MANIA DE CALCULAR: Novembro 2015\nExercícios com problema de desafios matemáticos com gabarito para o 7º ano ( 6ª série )\n1- Quadrado mágico:\nDisponha os número naturais de 1 a 16 em uma tabela de 4 linhas e 4 colunas de moda que a soma dos números de uma mesma linha ou coluna ou diagonal seja sempre 34.\n2- A árvore genealógica:\nDona Isolina teve quatro filhos. Cada filho lhe deu quatro netos, cada neto lhe deu quatro bisnetos e cada bisneto teve quatro filhos. Quantos são os descendentes de dona Isolina?\n3 - Compute as possibilidades\nUm banco oferece a seus clientes a utilização de computadores para retirada de dinheiro. O computador faz pagamento utilizando notas de R$ 10,00 e R$ 50,00. De quantas maneiras diferentes o computador poderá pagar a quantia de R$ 500,00 a um cliente?\n4 - Calendário misterioso\nObservei no calendário de uma ano: Um certo mês começa num domingo e o mês seguinte termina numa sexta- feira. ( observação 30 dias têm setembro, abril, junho e novembro. 28 tem sô um os demais, 31. ) Em que dia de semana. nesse ano, é o dia de Natal?\n5 - Uma questão de justiça\nDois pastores possuem 9 pães: Marcos, 4, e Lucas, 5. Aparece um caçador esfomeado e os três dividem igualmente entre si os 9 pães. O caçador paga sua parte dando 8 moedas para Marcos e 10 para Lucas. Um dos pastores reclama desse pagamento, achando injustiça a distribuição das moedas, dizendo que deveria receber mais do que recebeu.\nA) Qual o pastor que reclamou? Lucas\nB) Qual a distribuição justa das moedas? 6 para Marcos e 12 para Lucas\n6 - Para não chutar\nNuma prova de 25 testes, cada teste respondido corretamente vale + 4 pontos e cada teste com resposta errada vele - 1 ponto. Teste não respondido vale 0 pontos. Todo aluno que responder essa prova e responder a todos os testes ( corretamente ou não ) vai tirar uma nota com valor:\n07 - Ainda sobre o enunciado acima. Respondendo a todos os teste, quantos é preciso acertar para ter nota correspondente a um número positivo?\n(A) mais de 4.\n(B) mais de 5.\n(C) mais de 6.\n(D) mais de 7.\nPostado por Anastácio Nascimento às 08:50:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre adição, subtração, multiplicação e divisão com situações problema sobre números e operações: com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Jaiminho mora na cidade de Porto Azul. Em Porto Azul a conta de água de cada casa tem um valor mínimo de R$ 6,00, que todas pagam e que dá o direito ao uso de até 10 m³ de água. quando o consumo é maior, são acrescentados:\n* R$ 1,00 por m³, para os primeiros 10 m³ excedentes:\n* R$ 2,00 por m³ para os próximos 10 m³ excedentes:\n* R$ 4,00 por m³, para o consumo que ultrapassar 30 m³.\nNa casa de Jaiminho o valor da conta foi de R$ 32,00. Quantos metros cúbicos de água eles consumiram?\n(A) 28 m³\n(B) 29 m³\n(C) 30 m³\n(D) 31 m³\n02) Um usina compra 2000 litros de leite para ser beneficiado. A fim de aumentar seus lucros, retira certo volume V de leite para produção de iogurte e o substitui por água. Em seguida, retira novamente o mesmo volume V da mistura e o substitui por água. A fiscalização examina a mistura final e verifica que nela existem apenas 1125 litros de leite puro, Qual é o volume V?\n(A) 400 litros.\n(B) 500 litros.\n(C) 600 litros.\n(D) 700 litros.\n03) Dois irmão, Pedro e João, decidiram brincar de pega-pega. Como Pedro é mais velho, enquanto João dá 6 passos, Pedro dá 5. no entanto, 2 passos de Pedro equivalem à distância que João percorre com 3 passos. Para começar a brincadeira, João dá 60 passos antes de Pedro começar a persegui-lo.\nDepois de quantos passos Pedro alcança João?\n(A) 50 passos.\n(B) 100 passos.\n(C) 150 passos.\n(D) 200 passos.\n04) Na cidade Passeio Feliz, a praça Floriano Peixoto é hexagonal, com lados de 100 metros. Sempre que Filomena vai passear na Floriano, ela chega pela mesma esquina ( que fica num dos vértices do hexágono), caminha 250 metros em volta da praça e senta-se no mesmo banco, já conhecido como o banco da Filomena. Qual é a distância em linha reta do banco da Filomena à esquina por onde ela\nchega à praça?\n(A) aproximadamente 160 m.\n(B) aproximadamente 170 m.\n(C) aproximadamente 180 m.\n(D) aproximadamente 190 m.\n05) Para revestir uma parede de 9 m² são necessários exatamente 400 azulejos quadrados. Quanto mede o lado do azulejo?\n(A) 15 cm.\nPostado por Anastácio Nascimento às 09:33:00 Um comentário:\nExercícios com situações problema envolvendo probabilidade com gabarito 9º ano e 1º, 2º e 3º anos\n1) Pedro: Quero que escreva a versão chinesa das instruções do nosso produto.\nTina: Sabe ver a diferença entre escrita chinesa e rabiscos feitos aleatoriamente?\nTina: Estará pronto em cinco minutos.\nFormando aleatoriamente uma sucessão com as quaro letras de seu nome, qual a\nprobabilidade de que Tina o escreva corretamente?\n2) Calvin: Deve haver alguma lei para não se ir à escola nos dias em que há neve\nbastante para brincar. Logicamente , também não acho que deva haver\naula no outono... nem no verão... ou na primavera... Acho que posso ir\nà escola um dia em novembro e um em março.\nMãe de Calvin: Na segunda série, você já poderia levar um limpador de dentadura\nCalvin: E antes da terceira série, já poderia me aposentar!\nDe quantos modos Calvin poderia escolher os dois dias do ano, um em novembro e\num em março, para ir à escola? ( Já que não faz muita questão de estudar, pode\nescolher até o domingo...)\n3) Num acidente automobilístico, após ouvir várias testemunhas, concluiu-se que\na veiculo suspeito de causar o acidente tinha placa que começava por R e terminava\nem 77. as outras duas letras e dois algarismos não foram confirmados. Qual é o\nnúmero de placas a serem investigadas?\n4) Escolhendo ao acaso dois vértice de um quadrado e ligando-os por um\nsegmento de reta, qual a probabilidade de traçarmos uma diagonal do quadrado?\nExercícios sobre problema com números naturas, potência e porcentagem com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Foi realizado um comício político numa praça semicircular com raio de 130 metros. A praça esteve lotada, calculando-se uma ocupação média de quatro pessoas por metro quadrado. Quantas pessoas estiveram presente ao comício?\n02) O preço de uma camiseta aumentou 25%. Numa liquidação, o logista decide vendê-la pelo preço antigo, anterior ao aumento. Para isso, ele coloca na camiseta o anúncio: DESCONTO DE 25%\n(A) O logista acertou no cálculo do desconto? Errou\n(B) Se não acertou, qual deveria ser o valor anunciado? 20%\n03) A porcentagem de fumantes de uma cidade é 32%. Se 3 em cada 11 fumante deixarem de fumar, o número de fumantes ficará reduzido a 12800. Calcule:\n(A) O número de fumantes da cidade; 17600\n(B) O número de habitantes da cidade. 55000\n04) O sr. e a sra. nascimento têm vários filhos. Cada filha tem o mesmo número de irmão e irmãs. Cada filho tem o número de irmãos igual ao dobro do número de irmão. Quantos filhos e filhas o casal tem?\n(A) 4 filhos e 4 filhas.\n(B) 3 filhos e 4 filhas.\n(C) 3 filhos e 3 filhas.\n(D) 5 filhos e 4 filhos.\n5) Há seis cartões, cada um com um número:\nVocê vai sortear um cartão para base e, em seguida, outro para expoente. A potência resultante pode ser par ou ímpar. Em quantas possibilidades do sorteio a potência é par?\n06) Para saber se uma pessoa é considerada gorda ou obesa, toma-se o seu peso em quilogramas e divide-se pelo quadrado de sua estatura em metros ( com duas casas decimais). Caso o quociente dê mais de 30, é obesa; entre 25 e 30, é gorda; abaixo de 25 é normal.\n(A) Alguém que pese 100 kg deve ter que estatura para ser considerado " normal"? mais de 2 m\n(B) Alguém de 1,60 m deve pesar quanto para ser considerado " obeso" ? mais de 76,8 kg\n07) Ao ser indagado sobre sua idade, um matemático do século XIX respondeu: Minha idade é a raiz quadrada do ano em que nasci. Quantos anos tinha o matemático? Em que ano ocorreu esse diálogo?\n(A) 40 anos e 1990.\n(B) 35 anos e 1892.\n(C) 43 anos e 1892.\n(D) 45 anos e 1890.\n08) Dizer que uma tela de televisão tem 20 polegadas significa dizer que a diagonal da tela mede 20 polegadas. Quantas telas de televisão de 20 polegadas cabem numa de 60 polegadas?\nPostado por Anastácio Nascimento às 20:13:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre inequação do 1º e 2º grau para o 9º ano ( 8ª séire ) com gabarito\n01) Quantos números naturais são soluções da inequação\n02) Quantos números naturais são soluções da inequação\n03) A soma de todos os números inteiros, que satisfazem a inequação\n(A) impossível de ser calculada\n(C) - 5\n04) Quantos números inteiros satisfazem simultaneamente as inequações:\n05) De x³ - x² < 0 pode-se concluir que:\n(D) x < 1 e x ≠ 0\nPostado por Anastácio Nascimento às 20:41:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre função do 1º e 2º grau e função quadrática com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Se os pontos ( - 1, 4 ) e ( 3, 0 ) pertencem ao gráfico da função definida por f(x) = ax + b, um outro ponto desse gráfico é:\n(A) ( 1, 2 )\n(B) ( 1, 4 )\n(C) ( 3, 6 )\n(D) (- 3, 2)\n02) O gráfico da função definida por f(x) = - 2x + 5 corta o eixo das abscissas no ponto:\n03) O vértice da parábola de equação y = - 2x² + 8x - 1 é o ponto:\n(A) ( -2, 23 )\n(B) ( -2, 7 )\n(C) ( 2, 7 )\n(D) ( 2, 23 )\n04) O vértice da parábola de equação y = 2x² - 4x + t será um ponto do eixo das abscissas se o valor de t for igual a:\n05) Se os pontos ( - 1, 2 ) e ( 2, - 1 ) pertencem ao gráfico da função quadrática f(x) = ax² + bx - 1 , então:\n(A) a + b = 3\n(B) a . b = - 2\n(C) a : b = 1\n(D) b² = 4 a\n06) Às x horas de um dia de inverno, a temperatura y em graus Celsius foi dada por:\ny = k( x - 4 ) ( x - 24 ) Se a temperatura máxima nesse dia foi de 10°C, qual foi a temperatura ao meio-dia?\nPostado por Anastácio Nascimento às 13:39:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre função do 1º grau com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Que função representa o valor a ser pago após um desconto de 3% sobre o valor x de uma mercadoria?\n(A) f(x) = x - 3\n(B) f(x) = - 3x\n(C) f(x) = 0,97x\n(D) f(x) = x - 0,03\n02) Qual destas fórmulas define uma função y = f(x) em que y é proporcional a x?\n(A) y = x + 10\n(B) y = x/10\n(C) y = 10/x\n(D) y = x10\n03) Duas grandezas são inversamente proporcionais. Quando uma aumenta 100% a outra diminui de:\n04) Seja a função definida por f(x) = ax - 3. Se f(-2) = 1, então f(1) é igual a:\nPostado por Anastácio Nascimento às 09:59:00 Nenhum comentário:\nAtividade de geometria para o 9º ano ( 8ª série ) Com situações problema envolvendo calculo de lado no triângulo retângulo, calculo do lado de um quadrado e calculo do lado de um quadrado inscrito no triângulo com gabarito\n1) Se nos triângulos retângulos, representados na figura a abaixo, tem-se\nAB = 1, BC = 2 e AD = 3, então CD é igual a:\n2) No quadrado ABCD da figura abaixo, tem-se AB = 4, AH = CI = 1 e AG = 2.\nEntão, HI mede:\n3) O quadrado MNPQ está inscrito no triângulo equilátero ABC, com se vê na\nfigura. Se o perímetro do quadrado é 8, então o perímetro do triângulo ABC é:\n4) Uma gangorra é formada por uma haste AB, apoiada sobre uma mureta de\nconcreto no ponto C, como na figura. As dimensões são: AC = 1,2 m; CB = 1,8 m;\nDC = CE = DE = 1 m. Quando a extremidade B da haste toca o chão, a altura da\nextremidade A em relação ao chão é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 20:31:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre retângulo, triângulo equilátero e triângulo isósceles figuras planas com gabarito para o 9º ano ( 8ª séire )\n01) Na figura, ABCD é um retângulo. AB = 4 , BC = 1 e DE ≡ EF ≡ FC. Então BG é:\n02) Na figura abaixo, ABCD é um retângulo. A medida do segmento EF é:\n03) O triângulo ABC, representado na figura abaixo, é equilátero e cada lado mede 8 cm.\nSe AD ┴ BC e M é ponto médio de AD, então a medida de BM é, em centímetros:\n04) Dois círculos de raios 6 cm e 4 cm têm centro na altura relativa à base do triângulo\nisósceles da figura e são tangentes exteriormente. A altura do triângulo relativa à base,\nem metros é:\na) 26 b) 30 c) 32 d) 36\n05) O triângulo ABC da figura é equilátero. AM = MB = 5 e CD = 6. O valor de AE é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 09:58:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre triângulos isósceles e equiláteros com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Depois de andar 5 m numa estrada rolante uma pessoa percebeu que se deslocou 4 m em relação à horizontal. Tendo andado 10 m na mesma escada, quantos metros terá se deslocado em relação à vertical?\n02) Na figura, o triângulo ABC é isósceles; BC é base e BE, altura ao lado AC. Se AC = 3 cm e CE = 1 cm, então a medida do segmento BC é, em centímetros:\n03) Na figura temos AD//EF//BC, AB = 9 cm, BC = 12 cm, CD = 7 cm e AD = 8 cm. Se os trapézios ADEF e EFCB têm perímetros iguais, então a razão AE/EB é igual a:\n04) Observe a figura. O triângulo ABC é equilátero, AD = DE = EF = FB, DG//EH//BC, DG + EH + FI = 18. O perímetro do triângulo ABC é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 20:49:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre Teorema de Tales e semelhança de triângulo e feixe de retas paralelas com duas transversais. Com gabarito para o 9º ano ( 8ª série )\n01) Na figura são dados: a//b//c e t e u são transversais. Se x + y = 21, a razão entre y e x é:\n02) Na figura, o triângulo ABC é retângulo em A, ADEF é um quadrado, AB = 1 e AC = 3. Quanto mede o lado do quadrado?\n03) No triângulo retângulo ABC, representado na figura, são dados: AB = 12 cm, BC = 5 cm, AD/DB = 1/3. A área do retângulo EDBF é, em cm²:\n04) A medida, em metros, do segmento AD da figura abaixo é de:\n05) O losango ADEF está inscrito no triângulo ABC, como mostra a figura. Se AB = 12 m, BC = 8 m, AC = 6 m, o lado L do losango mede:\nPostado por Anastácio Nascimento às 09:27:00 3 comentários:\nExercícios sobre medida ângulos formados por duas retas paralelas e uma transversal com gabarito para o 8º ano ( 7ª série )\n01) Os ângulos x e y, que satisfazem as condições da figura abaixo:\n02) Na figura, têm- se: a // b; t e u transversais. Os ângulos y e z medem, respectivamente:\n03) Considere as retas r, s, t, u, todas num mesmo plano, com r // u. O valor em grau de\n( 3x + 3y ) é:\n04) Na figura são dadas: a e b retas paralelas; t e u transversais. A medida do ângulo x é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 08:33:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre medida de ângulo formado por duas retas paralelas e uma transversal , pontos colineares, ponto médio com gabarito para 0 8º ano ( 7º série )\n01) Os pontos A, B, C, D são colineares e tais que AB = 6 cm, BC = 2 cm, AC = 8 cm e BD = 1 cm. Nessas condições, uma possível disposição desses pontos é:\n02) Sejam os pontos A, B, C e D marcados sobre uma reta r, nessa ordem. Se M é ponto médio de AC, N é ponto médio de BD, AM = 3 cm, BC = 4 cm e MN = 4 cm, a medida de AD é:\n03) São dadas as semi-retas Oa, Ob e Oc, com Ob entre Oa e Oc, Se aÔb = 25°, aÔc = 85° e Ox é a bissetriz de bÔc, então a medida do ângulo aÔx é:\n04) Sejam as semi-retas Oa, Ob, Oc e Od, tomadas nessa ordem e tais que: aÔb = 40°, aÔd = 90°. Se a semi-reta Ox é a bissetriz do ângulo bÔc e cÔx = 15°, então a medida do ângulo cÔd é igual:\n05) Dois ângulos consecutivos são complementares. Então o ângulo formado pelas bissetrizes desses ângulos é:\n06) Duas retas paralelas são cortadas por uma transversal, de modo que a soma de dois dos ângulos agudos formados vale 72°. Então, qualquer dos ângulos obtusos formados mede:\n07) Se dois lados de um triângulo medem respectivamente 3 dm e 4 dm, podemos afirmar que medida do terceiro lado é:\n(C) igual a raiz 7 dm.\n(D) menor que 7 dm.\nPostado por Anastácio Nascimento às 21:43:00 Nenhum comentário:\nExercícios com inequações do 1º grau para o 8º ano ( 7ª série ) com gabarito\n1) Quantos números naturais são soluções da inequação 5( x - 1) < 12?\n5x - 5 , 12\n5x < 12 + 5\n5x < 17\nx < 17/5\nResposta correta é letra c: ( 0, 1, 2, 3 )\n2) O número -2 é solução da inequação:\nResolução: a) ( - 2 - 1 ) ( - 2 + 1 ) < 2\n(- 3)( - 1 ) < 2\n+ 4 < 2 ------ F\nb) - 2 + 2 < 0 == 0/0 < 0 --- F\nc) 2( - 2 + 3 ) < 4\n2 .1 < 4\n2 < 4 ----------V\nd) - 2 + 2 < 0 0/ 0 < 0 ------ F\n( - 2 )² - 4\nPortanto resposta correta é letra c\n3) Se á verdade que 2x - 5 > 3( x - 2 ), então também é verdade que:\na) x > 11\nb) 2x - 3x > 5 - 6\nc) 3x - 2x > 1\nd) 2x + 6 > 5 - 3x\n2x - 5 > 3x - 6\n2x - 3x > - 6 + 5\nPortanto resposta correta é letra b\n4) Os valores de x, que satisfazem a inequação 2x - 3( x - 2) > 6 + 3x , são tais que:\nc) x > 6\nd) x < 0\n2x - 3x + 6 > 6 + 3x\n2x - 3x - 3x > 6 - 6\n- 4x > 0 ( - 1 )\n4x < 0\nx < 0/4\nPortanto resposta correta é letra d\n5) O maior número inteiro x, que satisfaz a inequação,\nResolução: 20 ( 7 - 3x ) > 20 .4 - 20 ( 9 + x )\n5( 7 - 3x ) > 80 - 4( 9 + x )\n35 - 15x > 80 - 36 - 4x\n- 15x + 4x > 80 - 36 - 35\n- 11x > 9 ( - 1 )\n11x < - 9\nx < - 9/11\nPortanto o menor número inteiro é - 1 pois é maior que -9/11 letra b\n6) A soma de todos os números inteiros e negativos, que satisfazem a inequação\n7) Todos os números reais x, que têm o seu triplo maior que sua quarta parte acrescida\nde 1, são tais que:\na) x > 1/11\nb) x > 2/11\nc) x> 3/11\nd) x > 4/11\n8) Quantos números inteiros satisfazem 3x - 2 ≤ 2( x + 3 ) < 3 ( 4x - 1 ) ?\n3x - 2 < 2x + 6 2x + 6 < 12x - 3\n3x - 2x < + 6 + 2 2x - 12x < - 3 - 6\nx < 8 - 10x < - 9 ( - 1 )\n10x > 9\nx > 9/10\nPortanto x tem que estar entra 0,9 e 8 então temos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7\nPostado por Anastácio Nascimento às 17:02:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre soma dos ângulos internos de um quadrilátero com gabarito para o 8º ano ( 7ª série )\n01) Um polígono de 4 lados chama-se:\n02) A afirmação falsa é:\n(A) Todo quadrado é um losango.\n(B) Todo quadrado é um retângulo.\n(C) Todo paralelogramo é um quadrilátero.\n(D) Um losango pode não ser um paralelogramo.\n03) As medidas dos ângulos internos de um quadrilátero são x, 2x, 3x e 4x, respectivamente. Então os ângulos desse quadrilátero são:\n(A) todos iguais a 36°.\n(B) 18°, 36°, 54°, 72°\n(C) 36°, 72°, 108°, 144\n(D) 9°, 18°, 27°, 36°\n04) Um quadrilátero convexo PQRS tem ângulos internos P = 90°, Q = 120°, R = 60°. O ângulo interno S do quadrilátero vale:\n05) Na figura abaixo, o valor de x é:\n06) Na figura abaixo, o valor de x é:\n07) Na figura, os valores de x e y são respectivamente:\n(A) 40° e 140°\n(B) 140° e 40°\n(C) 130° e 50°\n(D) 50° e 130°\nPostado por Anastácio Nascimento às 13:40:00 6 comentários:\nExercícios sobre medida dos ângulos internos e externos de um triângulo com gabarito para o 8º ano ( 7ª série )\n01) Na figura abaixo, os valores de x e y são, respectivamente:\n(A) 50° e 40°\n(B) 40° e 30°\n(C) 30° e 40°\n(D) 40° e 50°\n02) Os ângulos x e y da figura medem:\n(A) x = 20°, y = 30°\n(B) x = 30°, y = 20°\n(C) x= 60°, y = 20°\n(D) x = 20°, y = 20°\n03) Nesta figura, o ângulo ADC é reto. O valor, em graus, do ângulo CBD é:\n04) Na figura, DE é paralelo a BC. O valor de x é:\n05) Na figura, r e s são paralelas. Então, â, b, c e d medem nessa ordem:\n(A) 60°, 30°, 70° 60°\n(B) 70°, 30°, 80°, 70°\n(C) 60°, 45°, 80°, 60°\n(D) 80°, 45°, 70°, 80°\nPostado por Anastácio Nascimento às 09:53:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre medida de ângulos internos e externos do triângulo com gabarito\n01) na figura abaixo a = 100° e b = 110°. Quanto mede o ângulo x?\n02) As retas r e s da figura são paralelas. Qual a medida do ângulo x?\n03) Na figura abaixo, as medidas de x e y são, respectivamente:\n(A) 110° e 55°\n(B) 100° e 65°\n(C) 110° e 65°\n(D) 100° e 55°\n04) No triângulo ABC abaixo AM é bissetriz do ângulo Â. Então ( x - y ) Vale:\n05) Na figura abaixo, a medida do ângulo x é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 20:20:00 Nenhum comentário:\nExercícios sobre medida de ângulos no triângulo ( soma dos ângulos interno de um triângulo com gabarito para o 8º ano ( 7ª série )\n01) Num triângulo, um dos ângulos mede 27° e o outro mede 64°. O terceiro ângulo\n02) Os ângulos de um triângulo medem 3x, 4x e 5x. O menor desses ângulos mede:\n03) Num triângulo, um ângulo mede o dobro do outro e o terceiro, 30°. O maior deles mede:\n04) Na figura abaixo, o valor de x é:\n06) sabemos que se trata de um triângulo qualquer. Então, podemos afirmar que:\n07) Na figura abaixo, o valor de x é:\n08) Na figura abaixo, o valor de x é:\nPostado por Anastácio Nascimento às 19:32:00 2 comentários:


Sistema linear escalonamento by ProfessorRobert Lara 1141 views\nCapítulo 8 - Classe e Estratificaçã... by Marcos Antonio Gr... 11046 views\nciencia politica paulo bonavides by Robert Silva 2789 views\nDireito Constitucional - Estado by Mentor Concursos 509 views\nAs formas de estado by Alexandre Quadrado 2228 views\nAula 01 Dir. Constitucional - Fede... by Tércio De Santana 19571 views\nMas você já pensou em quantas coisas boas na sua vida foram conseguidas por lutas políticas? Por exemplo, hoje você pode postar na internet uma frase como “Odeio todos os políticos, o governo é corrupto”. No Brasil, há pouco mais de trinta anos, quem criticasse o governo desse jeito poderia ser preso, torturado e até morto. Isso só deixou de ser assim graças a um movimento político forte que mudou a forma de o país ser governado. E quem achar que outros problemas graves do Brasil podem ser resolvidos sem política está seriamente iludido.\nA Ciência Política ajuda a entender como funcionam o governo, as leis, os partidos, e tudo aquilo que influencia ou regulamenta a vida dos cidadãos.\nMonica Sampaio , --\n1. Capítulo 11 - Política, Poder e Estado Grafite de Banksy em frente à sede do Parlamento, em Londres, Inglaterra, em foto de 2006. Esse grafite faz parte da campanha do cidadão inglês Brian Haw (1949-2011), que viveu durante quase dez anos, desde 2001, acampado na praça em frente à sede do Parlamento britânico. Protestando contra a política externa do Reino Unido e dos Estados Unidos, Brian Haw tornou-se um símbolo do movimento contra a invasão do Afeganistão e do Iraque.\n2. Capítulo11 Quando você pensa em política, o que vem à sua cabeça? Provavelmente algo relacionado ao governo, às pessoas que administram a cidade, o estado ou o país. Você talvez pense nas eleições, em candidatos, no voto. E talvez tenha uma opinião desfavorável sobre a política: muita gente, quando ouve falar em política, logo pensa em corrupção. Mas você já pensou em quantas coisas boas na sua vida foram conseguidas por lutas políticas? Por exemplo, hoje você pode postar na internet uma frase como “Odeio todos os políticos, o governo é corrupto”. No Brasil, há menos de trinta anos, quem criticasse o governo desse jeito poderia ser preso, torturado e até morto. Isso só deixou de ser assim graças a um movimento político forte que mudou a forma de o país ser governado. E quem achar que outros problemas graves do Brasil podem ser resolvidos sem política está seriamente iludido. A Ciência Política ajuda a entender como funcionam o governo, as leis, os partidos, e tudo aquilo que influencia ou regulamenta a vida de cidadãos como você e seus colegas.\n3. Capítulo11 Na foto acima, de 1968, um cidadão da antiga Tchecoslováquia (país que se dividiu nas atuais República Tcheca e Eslováquia) tenta impedir o avanço de um tanque do exército soviético. Entre 1945 e 1989, a União Soviética impôs pela força governos comunistas em vários países da Europa. O cidadão da foto não conseguiu impedir a invasão.\n4. O poder e o Estado Capítulo 111 - Política e Poder Capítulo 11 O conceito fundamental da Ciência Política é o conceito de poder. A definição do sociólogo alemão Max Weber mostra que o centro da atividade política é a busca pelo poder. Segundo ele, a política é a luta por participar do poder ou influenciar sua repartição, seja em um Estado, seja entre os grupos de pessoas dentro de um Estado, seja na relação entre Estados. Mas o que, afinal, é o poder? Você já deve ter alguma ideia do que significa poder. Tem poder quem manda, quem é capaz de impor sua vontade sobre a dos outros. Essa é a definição clássica de poder: a possibilidade de impor sua própria vontade, mesmo que contra a vontade dos outros.\n5. O poder e o Estado Capítulo 11  a tradicional  carismática  legal Política e poder Capítulo 11Max Weber Weber chamou a probabilidade de encontrar obediência em um grupo de pessoas de dominação. A dominação, para durar, precisa ser legítima: isto é, precisa, de alguma forma, convencer as pessoas de que é certo obedecer. Elas podem se convencer por motivos diferentes. Ele identificou três principais tipos de dominação legítima. Eles não são os únicos possíveis e, na prática, quase sempre se misturam em um processo de dominação. Os três tipos de dominação legítima, segundo Weber, são os seguintes:\n6. O poder e o Estado Capítulo 11Política e poder Capítulo 11Max Weber  Dominação tradicional: é a dominação que se baseia no costume — quando se obedece porque “sempre foi assim” — ou em um hábito tão forte que nos pareceria estranho nos desviarmos dele. Muitas monarquias, por exemplo, foram e são legitimadas pela tradição: obedecer ao rei e à sua família já se tornou parte da maneira de viver de determinada sociedade, e os súditos achariam estranho viver de outro jeito. Em algumas religiões, é comum que os fiéis obedeçam ao líder espiritual porque esse comportamento já se tornou parte importante das crenças daquela religião. Rei Abdullah, da Arábia Saudita, exemplo de líder que tenta se legitimar como representante das tradições do país (no caso, as tradições religiosas). Na Arábia Saudita, o rei é chamado de “Guardião das Duas Mesquitas Sagradas” (Meca e Medina, locais sagrados para a religião islâmica). O próprio nome do\n7. O poder e o Estado Capítulo 11Política e poder Capítulo 11Max Weber  Dominação racional-legal: é a dominação que se baseia na crença de que é correto obedecer à lei. Não porque a lei seja inspirada por ordem ou crença divina, ou porque se concorde com todos os detalhes de todas as leis, ou porque obedecer seja sempre do seu interesse, mas porque a lei deve ser cumprida. Para entender o que é a crença na lei, basta pensar no que consideramos, na sociedade moderna, um bom funcionário público. Um bom funcionário público deve ter conseguido seu emprego por competência técnica (demonstrada em concurso público); deve sempre seguir o que diz a lei; e deve aplicá-la igualmente a todos os cidadãos, sejam eles brancos, sejam negros, ricos ou pobres, da mesma igreja do funcionário ou não, do mesmo partido político do funcionário ou não. Esse funcionário público corresponde ao ideal da dominação racional-legal.\n8. O poder e o Estado Capítulo 11Política e poder Capítulo 11Max Weber Dominação carismática: é a dominação que se baseia na crença de que o líder político possui qualidades excepcionais, dons extraordinários. Os liderados podem acreditar que o líder é inspirado por Deus, ou que é excepcionalmente capaz de compreender o verdadeiro destino da nação. É possível, a propósito, que os liderados estejam enganados — ou seja, que o líder não tenha nenhuma dessas qualidades. Mas, enquanto o líder convencer de que as tem, ele exerce poder sobre os liderados, muitas vezes inspirando-os a fazer coisas que normalmente não fariam.\n9. 2 - O ESTADO Capítulo 11 Boa parte dos trabalhos de Ciência Política estuda o Estado. A definição de Estado mais utilizada pelos especialistas também foi formulada por Max Weber, e diz o seguinte: o Estado é o monopólio da violência legítima em um determinado território. Em outras palavras: o Estado tenta ser a única instituição à qual a população reconhece, em determinadas ocasiões, o direito de praticar a violência. A população aceita essa situação por diferentes motivos, que variam de sociedade para sociedade. Vamos discutir em separado cada parte da definição de Estado. Monopólio é uma palavra emprestada da economia e descreve uma empresa que é a única vendedora de certo produto. Quando afirma que o Estado tenta ser um monopólio da violência legítima em determinado território, Weber está dizendo que o Estado tenta se tornar a única instituição capaz de praticar a violência legítima naquele território. Mas o que é a violência “legítima”? Para compreender o que é a violência legítima, pense na seguinte situação: você está vendo, na TV, imagens de um conflito entre polícia e criminosos. Os dois lados estão praticando violência, um está atirando no outro. Mas, para você, o que cada um está fazendo não é a mesma coisa. Você provavelmente acha que a polícia tem mais direito de atirar nos criminosos do que os criminosos têm de atirar na polícia. Você acha que, em circunstâncias como aquela, a polícia tem o direito de praticar a violência; os criminosos, não. Em outras palavras, você considera que a violência praticada pela polícia no cumprimento da lei é legítima.\n10. Política e poder Capítulo 11 Mas o que é a violência “legítima”? Para compreender o que é a violência legítima, pense na seguinte situação: você está vendo, na TV, imagens de um conflito entre polícia e criminosos. Os dois lados estão praticando violência, um está atirando no outro. Mas, para você, o que cada um está fazendo não é a mesma coisa. Você provavelmente acha que a polícia tem mais direito de atirar nos criminosos do que os criminosos têm de atirar na polícia. Você acha que, em circunstâncias como aquela, a polícia tem o direito de praticar a violência; os criminosos, não. Em outras palavras, você considera que a violência praticada pela polícia no cumprimento da lei é legítima. Traficantes fogem da polícia durante operação em comunidade na Zona Norte do Rio de Janeiro, em 2010. A invasão foi parte do esforço do governo para tirar comunidades carentes cariocas do controle de grupos criminosos armados. Essas quadrilhas desafiavam o monopólio da violência pelo Estado e só prosperaram porque o Estado fracassou em oferecer aos moradores dessas comunidades um mínimo de segurança e bem- estar social — ou seja, falhou em legitimar-se.\n11. O poder e o Estado Capítulo 11 3. Os contratualistas: o que o estado pode fazer? Capítulo 11 A origem do Estado, como vimos, está na guerra e na conquista. Maquiavel foi o grande pensador da fundação dos Estados. Mas o Estado é uma forma de dominação, e, como vimos, a dominação precisa ser legítima, precisa convencer quem obedece de que, de alguma forma, é certo obedecer. Por isso, quando o Estado moderno foi formado, vários pensadores tentaram resolver o seguinte problema: quando o Estado é legítimo? Durante esses debates, muitos de nossos conceitos sobre liberdade, igualdade e democracia foram formados. Vamos explorar agora três autores fundamentais para que, na nossa cultura, aceitássemos a existência do Estado e formássemos nossas opiniões sobre o que ele pode fazer. Até hoje, boa parte das ideias políticas tem origem nos livros desses pensadores, conhecidos como contratualistas, pois viam o Estado como resultado de um contrato entre os cidadãos que concordavam em obedecer a uma estrutura de poder com regras próprias. Isto é, embora o Estado tenha se formado por meio da conquista e da guerra, os contratualistas se perguntavam o seguinte: se todos nos reuníssemos e fundássemos um Estado por nossa própria vontade, como ele seria? Esse Estado seria, sem dúvida, legítimo, pois seria a expressão da vontade livre dos que obedecem.\n12. Contratualistas como os ingleses Thomas Hobbes (1588-1679) e John Locke (1632- 1704) e o franco-suíço Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) propõem a seguinte pergunta: como seria a vida sem o Estado? Essa fase em que o Estado não existia foi chamada de estado de natureza. Como seria o estado de natureza? E por que as pessoas que viviam no estado de natureza decidiriam criar o Estado? Para Thomas Hobbes, a vida no estado de natureza seria violenta, pobre e curta. Se você vivesse no estado de natureza, segundo Hobbes, teria medo de ser atacado pelas outras pessoas. Afinal, se duas delas se juntassem para matá-lo e roubar tudo o que você possuía, o que poderia ser feito? A melhor coisa a fazer seria se armar para se defender. Assim, todos estariam em uma guerra de todos contra todos. Em uma situação como essa, você não teria interesse em trabalhar muito, porque a qualquer momento alguém poderia roubar os frutos de seu trabalho. Sem poder trabalhar muito para se alimentar, e sempre preocupado em fazer guerra contra as outras pessoas, não é provável que você conseguisse sobreviver por muito tempo. John Locke acreditava que a vida no estado de natureza seria bem melhor do que Hobbes pensava. Para ele, as pessoas no estado de natureza seriam livres e já teriam direito à propriedade do que produzissem. Para entender por que esse direito seria reconhecido, vamos supor um exemplo: quando você cuida de uma plantação, seu trabalho fica misturado à terra. Como é impossível separar seu trabalho da terra (sem destruir a plantação), aquela plantação é sua — no contexto do estado de natureza, que fique claro. Mas, se o estado de natureza não é tão abominável como Hobbes imaginava, por que as pessoas fundariam o Estado? E aqui está a diferença entre Hobbes e Locke: o Estado, para Locke, não poderia julgar do jeito que quisesse. Quando as pessoas fundaram o Estado, elas já tinham\n13. Folha de rosto (página que abre um livro) da primeira edição de Leviatã, de 1651, principal obra de Thomas Hobbes. Note que a armadura do gigante (que representa o Estado) é formada por uma multidão de pequenas pessoas que abdicaram de sua liberdade em troca da proteção pelo gigante que construíram. Na gravura ao lado, a rainha da Inglaterra, Elizabeth I, concede título de nobreza a Francis Drake, em 1581. Além de explorador e defensor da Inglaterra nas guerras contra a Espanha, Drake foi um corsário, ou seja, um pirata que contava com proteção oficial de um governante.\n14. O Estado Capítulo 11 Não é possível falar da política moderna sem falar de Nicolau Maquiavel (1469-1527). Pode-se dizer que Maquiavel foi o fundador da Ciência Política e um dos principais teóricos do Estado moderno. Como diplomata, representou sua cidade natal, Florença, em reinos importantes da Europa. Como Maquiavel via sua cidade de fora, percebeu que ela estava em uma situação muito difícil. Naquela época, Estados modernos já haviam se formado em lugares como França e Espanha, mas não no que hoje corresponde à Itália. Cidades como Florença eram autônomas — a unificação da Itália só viria a acontecer no século XIX. Diante dos poderosos exércitos espanhóis e franceses, essas cidades pareciam frágeis, o que se provou na derrubada do governo de Florença após um conflito com a Espanha. O novo governo prendeu, torturou e exilou Maquiavel. No exílio, ele escreveu O príncipe, sua obra mais famosa. Pintura de Santi di Tito (1536-1606)\n15. Contratualistas como os ingleses Thomas Hobbes (1588-1679) e John Locke (1632-1704) e o franco-suíço Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) propõem a seguinte pergunta: como seria a vida sem o Estado? Essa fase em que o Estado não existia foi chamada de estado de natureza. Como seria o estado de natureza? E por que as pessoas que viviam no estado de natureza decidiriam criar o Estado? Para Thomas Hobbes, a vida no estado de natureza seria violenta, pobre e curta. Se você vivesse no estado de natureza, segundo Hobbes, teria medo de ser atacado pelas outras pessoas. Afinal, se duas delas se juntassem para matá-lo e roubar tudo o que você possuía, o que poderia ser feito? A melhor coisa a fazer seria se armar para se defender. Assim, todos estariam em uma guerra de todos contra todos. Em uma situação como essa, você não teria interesse em trabalhar muito, porque a qualquer momento alguém poderia roubar os frutos de seu trabalho. Sem poder trabalhar muito para se alimentar, e sempre preocupado em fazer guerra contra as outras pessoas, não é provável que você conseguisse sobreviver por muito tempo. John Locke acreditava que a vida no estado de natureza seria bem melhor do que Hobbes pensava. Para ele, as pessoas no estado de natureza seriam livres e já teriam direito à propriedade do que produzissem. Para entender por que esse direito seria reconhecido, vamos supor um exemplo: quando você cuida de uma plantação, seu trabalho fica misturado à terra. Como é impossível separar seu trabalho da terra (sem destruir a plantação), aquela plantação é sua — no contexto do estado de natureza, que fique claro. Mas, se o estado de natureza não é tão abominável como Hobbes imaginava, por que as pessoas fundariam o Estado? Aqui está a diferença entre Hobbes e Locke: o Estado, para Locke, não poderia julgar do jeito que quisesse. Quando as pessoas fundaram o Estado, elas já tinham direito à liberdade e\n16. Para Jean-Jacques Rousseau, o estado de natureza era ainda melhor do que na concepção de Locke. Se você vivesse no estado de natureza de Rousseau, seria livre e feliz com o pouco que possuísse. Entretanto, o convívio levaria você a se importar cada vez mais com a opinião alheia e a tentar ser melhor que seus semelhantes. Aos poucos, deixaríamos de ser iguais, e o golpe final contra a igualdade viria com a invenção da propriedade. Após a invenção da propriedade, seria necessário criar o Estado e as leis para protegê-la. Mas a perda da liberdade natural do homem podia ao menos ser compensada pela conquista da liberdade do cidadão. Para Rousseau, a única maneira de preservar a liberdade após o surgimento do Estado seria se todos aceitassem entregar seus direitos uns aos outros (e não ao governante, como na concepção de Hobbes). Ao fazer isso, o indivíduo não teria interesse em exigir demais das outras pessoas, porque tudo o que exigisse poderia ser exigido dele também. Nesse contexto, seria preciso merecer sua liberdade, participando da vida política do país e, principalmente, da elaboração de suas leis. O Estado mereceria ser considerado legítimo quando suas leis fossem criadas pela Vontade Geral, que é a vontade do conjunto dos cidadãos que visa ao bem comum. Se pensarmos somente em nós mesmos ao escrever as leis, o Estado funcionará mal, e aos poucos acabaremos perdendo nossa liberdade. As ideias de Hobbes, Locke e Rousseau ajudam a entender melhor o que explicamos sobre política e sobre o Estado. Hobbes formulou uma justificativa consistente para a existência do Estado, e suas ideias sempre voltam à tona quando a ordem pública está seriamente ameaçada (por exemplo, quando há uma guerra civil, ou um surto de violência). Locke foi o primeiro grande defensor moderno da liberdade e dos direitos do cidadão, tanto políticos quanto econômicos. E Rousseau discutiu com especial competência as questões da democracia e da igualdade.\n17. Na discussão sobre os contratualistas, vimos que há opiniões diferentes sobre como o Estado deve ser organizado, quais os direitos e deveres dos cidadãos e que valores os cidadãos devem ter para que a política funcione bem. Dependendo de sua posição diante dessas questões, podemos dizer que você defende certo tipo de regime político. Segundo o Dicionário de política organizado pelos italianos Norberto Bobbio (1909-2004), Nicola Matteucci (1926-2006) e Gianfranco Pasquino (1942-), um regime político é o conjunto de instituições, leis e valores que regulam a luta pelo poder em determinada sociedade. Boa parte das diferenças entre os regimes políticos democráticos se explica pela maneira como, em cada país, se organizam três poderes fundamentais: o Legislativo (que tem o poder de escrever e votar as leis), o Executivo (que controla o poder para aplicar as leis com base na força — usando, por exemplo, a polícia) e o Judiciário (que garante que o Executivo aplique seu poder somente dentro do que diz a lei). O regime político que mais nos interessa neste livro é a democracia, que é o adotado no Brasil. Dizemos que o regime político em um país é democrático quando ele tem três características principais, propostas pelos cientistas políticos Mike Alvarez (1962-), José Antonio Cheibub (1960-), Fernando Limongi (1958-) e Adam Przeworski (1940-): 1. O chefe de governo do Poder Executivo é eleito pelo voto. Isso é verdade não só quando os eleitores votam diretamente para presidente da República (como no Brasil), mas também quando votam nos parlamentares que, por sua vez, elegem o primeiro-ministro (como na Inglaterra). 2. Os membros do Poder Legislativo são eleitos pelo povo. Os eleitores escolhem os\n18. 3. Há mais de um partido. Isto é, se só um partido puder disputar eleições, elas obviamente não são livres: se só há uma opção para escolher, não há escolha. Esse último ponto é importante. Quando dizemos que numa democracia há eleições, estamos falando de eleições “limpas”, ou seja, que transcorram conforme as regras eleitorais. No Brasil do começo do século XX, por exemplo, havia eleições, mas o voto não era secreto. Portanto, os detentores do poder conseguiam obrigar os eleitores a votar em quem eles mandassem ou mesmo se vingar daqueles que tivessem votado em outro candidato. Ainda hoje, em vários países, há fraudes na contagem dos votos: o partido do governo sempre ganha, não importa quantos votos tenha tido. É claro que, nesses casos, não há democracia. Como bem disse o cientista político polonês Adam Przeworski, para existir democracia, é preciso que haja a possibilidade de o governo perder a eleição. Mesmo em países democráticos, há diferenças importantes entre os regimes políticos. A principal diferença é entre regimes parlamentaristas e presidencialistas. Nos regimes parlamentaristas, como o inglês e o alemão, os cidadãos votam nos deputados (o Poder Legislativo), que, por sua vez, elegem o chefe de governo do Poder Executivo (o primeiro-ministro). A maioria dos deputados pode, a qualquer momento, derrubar o governo, caso decida que ele não está desempenhando bem suas funções. Nos regimes presidencialistas, como o brasileiro e o norte-americano, o Poder Legislativo também é eleito pelo povo. A diferença é que o chefe do\n19. No Brasil, em 1993, houve um plebiscito para escolher nosso regime político. Os cidadãos foram às urnas para decidir se o regime político seria presidencialista ou parlamentarista, monarquia ou república. Venceram o presidencialismo e a república, que é o regime político brasileiro até hoje. Assim, no Brasil, por exemplo, de quatro em quatro anos votamos para presidente da República, para deputado e para senador, e, se quisermos, podemos votar em partidos diferentes para cada um dos cargos. Isso pode levar a impasses, porque o presidente, muitas vezes, não tem apoio da maioria no Poder Legislativo para aprovar as leis que defende. Vale lembrar, a propósito, que nem todos os regimes políticos são democráticos. Nos regimes autoritários, a população não tem o direito de escolher seus governantes. Nesses regimes, quem controla o Poder Executivo (isto é, a força) em geral faz as leis que bem entende e as aplica como quer. Além disso, as pessoas raramente têm liberdade para manifestar suas opiniões sobre política e não podem se defender se o Estado atacar seus direitos. No mundo atual, a China e a Arábia Saudita são exemplos de regimes autoritários. Pichado nos muros da universidade Mackenzie, o emblema do Comando de Caça aos Comunistas (CCC), grupo paramilitar que agiu no período da ditadura militar no Brasil, entre 1964 e 1985. Foto de 1968. Havia eleições na época, mas só podiam participar delas duas agremiações políticas: a que reunia os partidários do governo e a que reunia os opositores que tinham permissão para atuar politicamente. Muitos outros partidos se mantiveram\n20. Acima, uma reunião dos deputados Em foto de 2013, Barack Obama, presidente dos Estados Unidos\n21. 5. PARTIDOS POLÍTICOS Em uma democracia, deve haver liberdade para que todos apresentem propostas a serem discutidas com os demais cidadãos. Mas como cada cidadão, sozinho, pode ter influência sobre todos os outros? Digamos que você tenha uma boa ideia sobre uma nova lei, ou sobre como o país deve ser governado. O que você faz? Como agir para que todos os outros brasileiros ouçam sua opinião e tenham condições de avaliar se você tem razão? Uma solução é juntar-se a outros cidadãos que pensam mais ou menos como você para ampliar sua influência. Essa é a ideia por trás dos partidos políticos. Os partidos políticos são associações que têm o objetivo de disputar o poder político. Quando você resolve se filiar a um partido político, sabe que as ideias do partido não vão ser exatamente iguais às suas (afinal, os outros membros do partido também têm o direito de dar suas opiniões, que nem sempre coincidirão com a sua). Mas, se fizer uma boa escolha, você vai optar pelo partido com ideias mais próximas das suas. Boa parte da política consiste nisso: juntar-se a outras pessoas para defender ideias e interesses semelhantes. Como surgiram os partidos modernos? Sempre que há Estado, há grupos que lutam entre si para controlá-lo. Mesmo onde o rei manda em tudo, existem grupos diferentes tentando convencê-lo a fazer coisas diferentes. Porém, esses grupos não são semelhantes aos partidos modernos, que se formaram quando o direito ao voto foi se tornando mais abrangente, passando a incluir a classe média e depois os mais pobres, os negros, as mulheres, etc. A partir desse\n22. Além disso, os operários formaram seus próprios partidos assim que puderam. Por que os mais pobres se esforçaram tanto para formar partidos? Porque, como vimos, os ricos têm outras formas de se fazer ouvir na política. Podem, por exemplo, comprar espaço nos jornais para divulgar suas ideias. Os que não desejam concorrer a cargos no governo podem financiar as campanhas dos candidatos — que, em contrapartida, precisarão ouvir o que seus financiadores querem. Já os pobres não podiam (nem podem) fazer nada disso. Portanto, quando se formaram, os partidos socialistas visavam juntar a contribuição financeira de milhões de pessoas para terem chance de competir com os mais ricos pelo poder político. O surgimento dos partidos socialistas forçou a formação de outros grandes partidos, mesmo porque hoje as campanhas políticas custam caro até para milionários. Como notou o cientista político francês Maurice Duverger (1917-), em muitos países modernos a disputa basicamente se dá entre dois grandes partidos: 1. um partido de esquerda, que defende a cobrança de impostos dos mais ricos para oferecer benefícios aos mais pobres. São os partidos socialistas e semelhantes; 2. um partido de direita, que defende que o Estado não interfira muito na economia, para que ela cresça mais. São os partidos liberais ou conservadores. Nos Estados Unidos, há um partido um pouco mais à esquerda (o Partido Democrata) e outro um pouco mais à direita (o Partido Republicano). Na Inglaterra, essa distinção é mais evidente, com um partido claramente de esquerda (o Partido Trabalhista) e um partido claramente de direita (o Partido Conservador). Mesmo onde há mais de dois partidos importantes (no Brasil, como veremos, há bem mais que dois), é\n23. Nas disputas entre os partidos modernos, os dois partidos principais tendem a competir pelo centro. Para conquistar a maioria e vencer a eleição, os partidos precisam disputar a simpatia (o voto) do centro: pessoas que não são nem muito de esquerda, nem muito de direita. Para isso, terão que se tornar menos radicais. A esquerda, por exemplo, vai ter que aceitar cobrar menos impostos do que gostaria. A direita, por sua vez, vai ter que concordar em oferecer alguns serviços sociais à população mais pobre. Esse elemento de moderação proporcionado pela disputa por votos é, sem dúvida, importante para a manutenção da democracia moderna. Mas também traz sérios problemas. Há o risco de os partidos pararem de defender qualquer ideia que seja e se tornarem iguais. Nesse caso, as pessoas realmente interessadas em defender alguma ideia poderiam desanimar e perder o interesse na democracia. Esse é um dos grandes desafios da democracia moderna, como veremos no último\n24. Cartaz de campanha do Partido Trabalhista Inglês, de 1923. O texto diz: “Use a cabeça! Apoie alguém do seu Capa da revista norte-americana Time edição de 25 de maio de 1992, com o milionário Ross Perot, que concorreu à Presidência dos Estados Unidos nesse ano. Perot disputou essa eleição como candidato independente — ou seja, sem ser fi liado a um partido, o que é permitido nos Estados Unidos — e pagou boa parte de sua campanha com dinheiro do próprio bolso. Para quem não pode pagar suas próprias campanhas, resta a alternativa de ingressar\n25. Bibliografia: Sociologia Hoje, Ática, 2013 Henrique Amorim Celso Rocha de Barros Igor José de Renó Machado\nCapítulo 8 - Classe e Estratificação Social


Coisas do Coração*: A melhor época\nAs vezes eu sinto como se alguma coisa estivesse bem diferente, mas eu prefiro acreditar que isso é só coisa da minha imaginação.\nHoje eu limpei gavetas, mexi nos livros e coloquei pra fora o que já não me servia mais, o sentimento de que alguma coisa foi perdida, de que as lembranças foram junto com o lixo jogado para fora, o passado me marcou demais, a infância pura e onde tudo tinha graça, os aniversário, os natais as festas de ano novo, eita datas boas, esperadas e curtidas com a maior intensidade possível. Agora tudo não tem a mesma freqüência, aquele auge de felicidade quando o momento acontecia. Aii!!, como era bom ganhar presentes, sentar no chão e passar tardes falando e brincando como se não existisse mais nada no mundo alem de mim e o meu universo, trocar, carregar, balançar, fazer dormir as bonecas das quais criavam vida quando se tornavam a Bianca, a Tamires, a Fernanda, os nomes mais usados por mim para colocar nas minhas bonecas. E os dias em que a paciência estava favorecida e eu montava a casa toda da Barbie, levava horas colocando as pecinhas minúsculas pra depois de alguns minutos já estar enjoada e resolver guardar tudo.\nE não pensem que naquela época o espírito de adulto já não floria sim ele já se fazia presente em mim, pois eu queria ser secretária, professora, farmacêutica, médica, e ate vendedora ambulante, eu já fui, no meu mundo fictício claro.\nMuitas coisas na época de criança tinham muito mais vivacidade do que atualmente, as idas ao shopping ou fazer compra momentos esses dos quais eu colocava os meus mais bonitos vestidinhos e sapatos, sim naquela época eu usava e amava vestido, se fosse colorido e cor de rosa, melhor ainda. E quando ia chegando perto do aniversário, do dia das crianças e do natal, eu passava horas olhando as revistinhas das lojas de brinquedos, só para escolher qual eu ia pedir.\nAs brincadeiras na rua: mãe da rua, stop, piquenique, pega-pega, esconde-esconde, policia e ladrão, uma infinidades de brincadeiras, folias que faziam ate quando eu era "café com leite", apesar de odiar, dos meus dias os mais felizes possíveis.\nO colo da mãe, do pai, as brigas com o irmão, as idas na casa da minha tia, as brincadeiras com meus primos, a casa cheia de gente pra brinca, e eu sempre na casa das meninas depois da escola pra fazer aquela bagunça todas juntas.\nOs meus aniversários, Ahhh, os meus aniversários, casa cheia, salgadinhos, pãozinho, tubaína, criançada, docinhos, tanque cheio de gelo e refrigerantes, parentes, amigos, conhecidos, e que festança, todo ano, lambada na vitrola e o rebolado na sala mesmo, a reunião era garantida e a alegria também.\nEm cada etapa da vida existem momentos felizes, alguns não tão felizes assim, mais todos que ficam guardados tão bem em algum lugar que gente nunca esquece eles. Atualmente eu diria que a minha infância foi a época mais feliz da minha vida, apesar de que cada fase possui o seu mistério, o seu sabor e a sua alegria. Mas a infância é aquela mais inocente, mais pura, que a gente vive com mais intensidade, pois não se preocupa com nada, não pensa em nada, brinca, ri, faz coisas sem querer saber se amanhã estará igual a hoje apenas faz, conversa, chora na frente de todo mundo, dança, canta, pula, grita e não está nem ai pra quem esta olhando, na infância os atos por menores que sejam são sempre feitos como se fossem os últimos ou os únicos, o amanhã é só amanhã e o hoje?!. Ahhh O hoje..! Ele é vivido, revivido, porque quando crianças a gente não pensa a gente simplesmente Vive!\nAté que enfim eu postei algo né?! hehe sim esse texto fui eu mesma quem fez. E na foto é eu e meu pai ^^.\nEscrito por Lu ;) às 17:48\nJulio César David disse...\nNossa simplesmente nem sei o que Dizer sobre esse texto escrito por você, sei que apenas sentei me Retirei a mão do Mouse..\nE Comecei a ler e ler\n18 de janeiro de 2009 21:35\nNossa Chocante isso, porque passava Horas e Horas fazendo praticamente as mesmas coisas .\nLuu saudades da minha Infância ..\nNossa Tempo bom que não volta mais .. saudades saudades e saudades !\nMuito Triste, mais me Lembro que aquela época eu era muito Feliz ..\nTô muito Feliz que voltou a Postar, agora eu começo também rsrs !\nSaudades de você Luu !\n18 de janeiro de 2009 21:56\nSaudades Saudades e mais Saudades de Você ;\n18 de janeiro de 2009 21:57\nÉpoca que não volta mais.\nMas mesmo assim lembranças boas que se guarda com muito carinho.\nCom esse texto comecei a lembrar minha infância, bagunças etc etc etc...\nA como eramos felizes e não sabiamos.\n19 de janeiro de 2009 02:32\nQue lindo! Você escreve muito bem.\nHoje eu estava pensando nisso, em coro tudo era mais tranquilo!\nFiquei feliz de ler seu texto e saber q eu fiz parte de algumas coisas dele, né!\n19 de janeiro de 2009 15:16\nNossa q lindo o texto!\nCom certeza sempre teremos fases felizes, mas nao igual a da infancia, pra mim tbm é a melhor parte da minha vida...Sem responsabilidades a unica que coisa que se tinha para fazer era brincar e nao ter medo de ser feliz!!!\nBjks e comenta no meu blog tbm!!!\n19 de janeiro de 2009 16:54\n- Nossa Luu, seu Texto me deixo tão bem, nem sei em que sentido mais é sempre muito bom ler as coisas que você escrev, não sei explicar direito mais conforta a gente de alguma forma..\nEu me Lembro que na minha infância eu nem ligava muito para as coisas, não que agora eu ligue tanto também, mas eu andava descalso pela rua sem camisa, vivia com machucados no joelho por cair de bicicleta, rsrs, não importava muito com as coisas, eu era uma criança que aos poucos foid eixando de ser, deixando de sonhar muito cedo ..\nVivendo e crescendo, começando a ganhar mais responsabilidades, algo que muitos de meus amigos ainda não tinham..\nAhh Lu como foi dificíl minha infância mais confesso pra você que foi a melhor época da minha Vida, e enxo meus olhos de lágrimas ao falar disso tudo.\nMe Lembro quenão gostava muito de brincar com a minha irmã, já que el também nunca gostava de brincar comigo, e pra não me sentir tanto rejeitado eu brincava com ela, só pra depois saber que ela brincaria comigo.\nBrincava até de boneca, onde ela pegava aquelas Barbies que ela tinha e eu tinha que ser o '' Ken '' ah não era muto legal não, mais depois de tudo vinha a recompensa, ela brincava de carrinho comigo !\nLúu concordo tanto com você, sem Dúvidas a nossa Infância sempre trás muitas lembranças e saudades..\nLúu vamos Postar mais to sempre de olho no seu Blog Linda, cheio de Esperanças pra ver uma nova Postagem pra eu Comentar ..\nBeeeijão Linda !\n20 de janeiro de 2009 16:02\nQue texto lindoo!!!\nRealmente a infância é a melhor fase de nossas vidas =]\nClaro que cada fase tem a sua importância mas, a infância eu acho que é a mais sincera, a mais inocente onde tudo é simples!!!\nAi ai, estamos ficando velhinhas, hehe...\nps: continue postando no blog blz.\n1 de fevereiro de 2009 09:34


BREINER – Residências Montepio\nAgradecimento a toda a equipa da Residência do Montepio – Breiner do Porto Em meu nome pessoal, da minha família e acredito sinceramente que em nome da “D. Irene” – Maria Irene César, gostaria de agradecer a toda a equipa que cuidou da minha mãe ao longo dos últimos anos o carinho e a atenção que foram muito mais além do dever e rigor do cuidado. A transformação da Residência do Breiner no SEU LAR, com toda a envolvência […]\nEm 96 meses de permanência de minha Mãe, Maria Isabel Conceição Santos Júlio Carvalho Príncipe nas vossas Instalações Montepio Breiner, a que corresponderam várias fases da evolução da sua demência, fui-me apercebendo da importância e da evolução da missão dessa organização, que claramente foram um contributo para seu bem estar e qualidade, com a correspondente expressão em mim como filho e cuidador e restante minha família. Um agradecimento transversal a todos cuidadores de minha Mãe, com uma especial referência aos […]\nMuito bom dia. Venho, por este meio, agradecer a forma carinhosa e atenta, como fui recebida na Residência do Breiner, aquando da minha passagem de dez dias para convalescença. Foi uma experiência muito gratificante e extremamente construtiva. pois fui encontrar uma realidade, da qual não temos grande possibilidade de ter acesso. Penso que até fiz algumas amizades com residentes e a convivência foi muito agradável. Não queria deixar de referir que me surpreendeu pela positiva, a forma como todos os […]\nExmª Srª Drª Elisabete João Na qualidade de Directora da Residência Montepio Breiner, agradeço-lhe solicito-lhe o favor de manifestar o meu agradecimento a todos os profissionais que trabalham na Residência, pela forma como directa ou indirectamente ajudaram a melhorar a qualidade de vida dos meus pais (Maria das Dores e João Bastos) e lhes assegurar atenção e carinho que seguramente muito beneficiou os seus últimos anos de vida. Registo, e para mim foi o factor diferenciador, o poder aceder a […]\nExmo.Senhor Dr. José António Trasancos Sanchez Administrador do Montepio Residências Rua Julieta Ferrão, nº10 – 5.º, 1600 – 131 Lisboa Profundamente sensibilizado, agradeço a V.ª Ex.ª a forma carinhosa, humana, familiar e profissional, como fui tratado na Residência do Breiner-Porto, durante o período pós-operatório. Espero um dia poder ser útil e prestável. Com os melhores cumprimentos,\n“Como sou associada do Montepio tenho condições especiais. Mas, qualquer pessoa pode escolher viver no centro do porto com uma assistência completa.”\n“Em tempos de tanto vazio, nunca esqueceremos o carinho e a respeitosa atenção que sempre dispensaram ao nosso querido pai, agora regressado à sua «Terra Mãe». A nossa imensa gratidão a todos os que com eles viveram os derradeiros anos da sua vida exemplar.


O Diário de Bruna Jones: Big Brother Brasil: 15x23 - Rala, ralando o Tchan, aê!\nBig Brother Brasil: 15x23 - Rala, ralando o Tchan, aê!\nOlha nós aqui outra vez! Quero dizer, menos o Marco que está no Canadá. Mentira... Bem que ele queria, ele foi é eliminado mesmo e a gente começa o programa com breves momentos dele. Em seguida, Fernando berra com Amanda: "É melhor inventar outra história, que essa não colou!". E sai andando...\nAmanda então, diz que eles não sabem o motivo de Marco ter saído e Fernando ficado, que não deveria ficar batendo tanto no peito assim, o que é bem verdade... Não satisfeito, ele aponta para onde estão sentados Amanda, Angélica, Luan e Tamires, ameaçando a turma, dizendo que ficou uma semana calado, mas que agora vai estourar a boca do balão. Claro que Luan não gostou disso e ai, adivinha?\nLuan saiu gritando de um lado se ele estava envolvido no meio da ameaça, Fernando saiu berrando do outro dizendo para ele entender como quiser e os dois se encontraram no meio, ralando suas teta um no outro e apontando dedo na cara, como costumavam fazer Andressa Urach e Denise Rocha. Aline inclusive chegou a se intrometer, dizendo pra Luan não fazer a vítima que não cola... Em resposta ouviu que ela era coadjuvantemente e só acordou agora. Realmente, minha vontade em ver Fernando eliminado, era ver como essa menina iria sobreviver nos próximos dias, porque né? Só vive de aham, uhum e sexo.\nAngélica sai batendo no peito que não vai mudar o jeito dela e em seguida, com Luan, critica o jogo de Cézar em ficar em cima do muro, mas gente... Agora todo mundo tem que escolher lados na casa, que é isso? Vai começar a terceira guerra mundial? Fernando então, diz que Tamires está sendo influenciada por Amanda e Angélica e que tem certeza que a moça não tem amigas aqui fora no perfil das duas, porque né? Agora ele vai tentar recrutar todo mundo que ele conseguir... E aparentemente, já conseguiu puxar Rafael e Talita pro lado dele novamente. E eu acho que foi uma péssima ideia o casal fazer isso, mas tudo bem...\nNo final, tivemos um "boa noite" muito especial, vindo do Cézar, olha que bacana? E foi isso, programa de quarta é assim mesmo. Mas não se preocupa, domingo tem novidades!


Transavia: 10 anos em Portugal - Turisver\nTransavia: 10 anos em Portugal\nAo longo desta década, a Transavia, low cost do Grupo Air France-KLM, já transportou 9 milhões de passageiros nas rotas portuguesas, com a rota Paris-Porto a ser responsável por quase 30% do total.\nAo todo, a Transavia, companhia low cost do grupo Air France-KLM que está agora a comemorar uma década de operações para Portugal, já transportou 9 milhões de passageiros em 64.000 voos de/para Portugal. Na rota Paris Porto, a companhia transportou 2,5 milhões de passageiros em 15.000 voos. A companhia estreou-se em Portugal a 12 de Maio de 2007, com o lançamento da rota Porto-Paris-Orly. Dez anos mais tarde, a low-cost do Grupo Air France-KLM Group oferece 2,8 milhões de lugares nas rotas portuguesas (em 2016, superou os 2,1 milhões), num mercado que é primeiro para França, segundo para a Holanda e segundo globalmente.\n“Consideramos a rota Porto-Paris-Orly histórica porque marca o início da nossa operação em Portugal, mas também o começo da história de sucesso da Transavia France. Uma década depois, Portugal é definitivamente uma aposta ganha para a companhia aérea e é bastante gratificante continuar a merecer a confiança de todos os nossos passageiros de lazer e negócios”, afirma Nathalie Stubler, presidente-executiva da Transavia.\nA responsável acrescenta que a companhia “prossegue o seu percurso de consolidação do crescimento no mercado português, reforçando a globalidade da operação no país. No caso da rota Porto-Paris, isso significa 5 voos/dia este Verão (de quase 1 voo/dia em 2007), um crescimento de 29% face ao ano anterior – tornando-a a rota #1 em toda a rede da companhia. Finalmente, entre o Porto e os aeroportos franceses, vamos experienciar um crescimento de 35% este ano – face a 2016”.\n15 Mai 2017 16 Mai 2017 por F.R. Em Aviação Bloco 3\n← Goldcar entra na Turquia\nMeliá continua a ser líder… →


Cuidados com a alimentação no carnaval - Real Food\n24 de Fevereiro de 2017 Operação CentralAcontece, Destaque, Vida SaudávelNo comments\nCarnaval é sinônimo de descontração, de curtir os blocos de rua, correr atrás do trio elétrico ou desfilar nas escolas de samba. Tanta energia gasta assim é preciso se alimentar bem para embalar na curtição e não perder o rebolado e por isso ter alguns cuidados com a alimentação no carnaval.\nÉ muito importante se alimentar de coisas leves e nutritivas. Antes de encarar a maratona diária, tome um café da manhã reforçado com sucos naturais, iogurtes, pão integral, saladas de frutas enriquecidas com aveia, mel sementes de chia.\nVocê terá disposição e muita energia pra gastar sem se desgastar. É recomendável na hora da folia que você leve seu próprio lanche feito em casa. Leve frutas como maçã, biscoitos integrais, barrinhas de cereal, um mix de frutas oleaginosas (castanhas, nozes, amêndoas) e consuma muita água, mantenha-se sempre hidratado. Água de coco também é muito bem-vinda.\nSe você for se alimentar em casa ou em um restaurante, procure se alimentar de legumes, verduras, carboidratos integrais (como o arroz), carne magras (como frango e peixe) além de frutas.\nAssim, você terá equilíbrio e uma ingestão de muitas vitaminas e minerais, o que te dará muita disposição para continuar na brincadeira.\nEvite o consumo de alimentos nas “barraquinhas” que costumam ser muito gordurosas e pouco saudáveis, o que pode prejudicar seu dia de festa. Ah! Não abuse das bebidas alcoólicas.\nAlimente-se bem e bom carnaval!\nTags: alimentação no carnaval\nPrevious post Alimentação na empresa ou vale-refeição, qual o mais vantajoso? Next post Mitos e verdades sobre os carboidratos


Os estágios de desenvolvimento de um bloco de motor em FoFo vermicular | FS\nOs estágios de desenvolvimento de um bloco de motor em FoFo vermicular\nA combinação de um novo leiaute do molde e dos machos, atentando aos contornos internos do bloco de motor, associada à moldagem e vazamento vertical, tornou possível a construção leve deste componente em ferro fundido vermicular, com espessura de parede fina, elevada resistência e rigidez.\nHorst Henkel e Milan Lampic\nFig. 1 O macho intermediário é uma unidade central da montagem do molde, atuando no contorno dos espaços internos do bloco de motor (Imagem: Henkel)\nO primeiro bloco de motor para carros de passeio em ferro fundido vermicular (EN-GJV-500) foi produzido em 1992.\nA figura 2 apresenta a transformação de um bloco de motor em linha fabricado em ferro fundido cinzento (EN-GJL-250), moldado e fundido na posição horizontal, para um bloco em ferro fundido vermicular, moldado na posição vertical.\nNa versão vermicular (figura 2b), os cilindros foram executados com altura menor do que na versão seriada, porém com um diâmetro maior.\nUma construção de saia profunda, com tampas dos mancais principais separadas e moldura de reforço adicional (figura 2a), foi transformada em um modelo com a divisão no centro do virabrequim, previsto com um quadro de mancal (placa base) de elevada rigidez (figura 2b).\nA comparação dos dados de desempenho é apresentada na tabela. A redução de 70% da relação peso/potência merece destaque especial.\nA ideia foi bem aceita e logo a BMW produziu um bloco de motor V8 para o modelo MW 740 d (figura unidade3), assim como a DAF (fiatuandogura 4) e a MAN (figura 5). Na época, o objetivo era se preparar para a redução das emissões médias de dióxido de carbono (CO2) impostas na Europa.\nFig. 2 O bloco de motor produzido em série, com uma cilindrada e 2,5 L (a), foi alterado para a versão (b). Imagem: Adam Opel\nOs cabeçotes de cilindro não são os únicos componentes submetidos a estas exigências.\nA dinâmica elevada causada pelo aumento da pressão de ignição submete a caixa do virabrequim a maiores solicitações, provoca a pulsação dos cilindros e a vibração dos mancais.\nA figura 6 apresenta o potencial de carga para a pressão de ignição de diferentes materiais para motores de carros de passeio.\nO termo compósito refere-se a uma construção combina da de alumínio e ferro fundido cinzento. Segundo os resultados obtidos, o ferro fundido vermicular supera todos os outros materiais.\nParticularidades do ferro fundido vermicular\nFig. 3 Bloco de motor produzido no ferro fundido vermicular EN-GJV-500. Nota-se que ele foi moldado e vazado na posição vertical. Imagem: Fundição Fritzwinter.\nOs blocos de motor são fabricados com o ferro fundido vermicular perlítico EN-GJV-450 ou EN-GJV-500.\nEm virtude do seu potencial de grafitização mais elevado, em comparação com o ferro fundido cinzento, o vermicular é ligado com cobre e um pouco de estanho, caso necessário.\nPara este material, que está entre o ferro fundido cinzento e o nodular, é de suma importância que o seu módulo de elasticidade fique mais perto daquele do ferro fundido nodular.\nO módulo de elasticidade é uma medida relacionada à rigidez do material, aumentando com a elevação da sua temperatura de fusão.\nTanto o módulo de elasticidade como o ponto de fusão dependem das relações de força-distância dos átomos no cristal.\nA ordem de classificação em relação ao módulo de elasticidade entre os materiais de construção é a seguinte:\naço ferrítico: 210 GPa\naço austenítico: 195 GPa\nferro fundido nodular: 170 a 185 GPa\nferro fundido vermicular: 140 a 175 GPa\nferro fundido cinzento: 90 a 155 GPa\nalumínio: 70 GPa\nmagnésio: 40 GPa\nA comparação destes dados com a ordem de classificação da figura 6 é interessante.\nO módulo no ferro fundido vermicular independe da tensão sobre longas distâncias, de maneira semelhante ao ferro fundido nodular. Já o ferro fundido cinzento possui apenas um módulo de elasticidade E ex0trapolado na origem (figura 7).\nCom uma temperatura crescente até 500°C, ele cai para o nível do ferro fundido cinzento.\nA desoxidação e dessulfuração por magnésio resultam em um aumento da tensão interfacial tanto no ferro fundido nodular como no vermicular. Desta maneira, o material de moldagem fica menos úmido durante o vazamento, o que resulta em uma resistência ao calor. Isso atrasa o começo da solidificação e favorece a formação da microestrutura, como por exemplo, no caso da camisa de cilindro fundida de modo vertical.\nNa contrapartida, a posição de vazamento horizontal, utilizando a areia natural (areia de moldagem úmida aglomerada com argila) resulta na redução da tensão interfacial, sob a absorção de oxigênio, assim como em uma maior queima do magnésio da caixa do fundo para a caixa superior.\nPor que fundir no modo vertical?\nFig. 4 Bloco de motor produzido na liga EN-GJV-450, para um motor de 11 L da DAF. Ele é moldado na posição horizontal e vazado. Imagem: Fundição Fritzwinter.\nPor décadas, os blocos de motor de ferro fundido são fabricados em moldes de areia divididos em uma caixa inferior (fundo) e outra superior (tampa).\nDevido à sua posição lateral (eixo de cilindro horizontal), é possível formar os contornos externos com areia natural e fabricá-los de modo econômico.\nA desvantagem é que a estrutura dimensional da peça fica submetida a fortes forças de sustentação durante o vazamento, afetando especialmente o macho da camisa d ́água, que só pode ser mantido na sua posição com chapelins e colchetes.\nAs áreas sensíveis do contorno, tais como as paredes de carcaças e cilindros, são previstas com mais algumas soluções, para evitar eventuais medidas abaixo das dimensões especificadas. A consequência é o aumento de peso do componente.\nO deslocamento da caixa do fundo para a superior do molde não permitiram nenhuma redução das paredes das carcaças e cilindros.\nO fato é que a exigência de um menor consumo de combustível, redução das emissões de gases de descarga e uma maior potência do motor requerem construções leves.\nUma alternativa frequentemente considerada é a substituição do ferro fundido pelo alumínio, cuja densidade é inferior (2,7 kg/dm 3). No caso do ferro fundido, ela chega a 7,3 kg/dm3.\nNo entanto, esta solução mais leve tem custos mais elevados, além de desvantagens como a menor rigidez do Al e uma maior expansão térmica.\nFig. 5 Bloco de um motor de 12 L, da MAN. Este componente é moldado na posição horizontal e vazado. Imagem: Fundição Fritzwinter.\nA compensação destes “problemas” requer o reforço das paredes da carcaça, utilizando para tanto elementos de apoio incorporados na área dos mancais ou das camisas de cilindro, além da colocação de nervuras nas paredes externas. Com isso, a baixa densidade do alumínio deixa de ser uma vantagem.\nNeste sentido, a tarefa mais importante de um bloco de motor feito em ferro fundido vermicular é alcançar uma produção seriada confiável, com paredes finas.\nNa posição de vazamento horizontal convencional, não é possível obter espessuras de parede da carcaça de 3,5±0,5 mm.\nJá no vazamento vertical, as forças de sustentação são quase completamente eliminadas.\nO bloco de motor com o eixo do cilindro são posicionados de modo vertical no molde, que por sua vez vira um bloco com os machos incorporados.\nCom essa base, é possível projetar paredes da carcaça e dos cilindros com espessuras de 3,5±0,5 mm e 3,5+0,5/-0 mm, respectivamente.\nLeiaute do molde para a fundição vertical\nFig. 6 Potencial de carga para a pressão de ignição de diferentes materiais utilizados na construção de motores de carros de passeio. Imagem: AVL, Graz.\nFig. 7 – Relação entre a temperatura e o módulo de elasticidade do ferro fundido vermicular e do ferro fundido cinzento. Até 500°C, o módulo de elasticidade abaixa, alcançando o nível da temperatura ambiente, no caso do ferro fundido cinzento. Imagem: AVL, Graz.\nO conjunto de machos de areia para o leiaute do molde dos blocos de motor consiste em:\nmacho da base como elemento de apoio para a montagem dos machos, com o canal de distribuição e o sistema de canais de alimentação integrado\nmachos frontais para o lado das engrenagens e da caixa do câmbio\nmachos da área longitudinal, para os lados esquerdo e direito da carcaça\nos machos do cárter podem ser pré-montados em um pacote de machos, de acordo com o número de cilindros\nmacho da soleira (base) e das furações da soleira, que formam uma unidade pré-montada\nmacho da camisa d ́água, eventualmente com a inclusão da espiral de água\nmachos das travessas de suporte para o lado esquerdo e direito da carcaça, para a moldagem dos canais de retorno de óleo e os canais de ventilação do motor\nFig. 8 Macho intermediário em diferentes planos de corte. a) Parede de divisão; b) meio do cilindro; c) corte no comprimento; d) furo para o óleo principal. Imagem: Henkel.\nFig. 9 Bloco de motor com quatro cilindros. a) Sem macho intermediário, plano de cortefuro de óleo principal; b) com macho intermediário. Imagem: Henkel.\nOs machos com as posições 1-3 formam todo o contorno externo, da superfície de conexão do cárter de óleo até a conexão do cabeçote de cilindro. Os machos com as posições 4-7 formam o contorno interno, da superfície de conexão do cárter de óleo até a conexão do cabeçote de cilindro.\nEste leiaute do molde e machos garante a fundição de blocos mais leves, com espessura de parede fina.\nNo entanto, ainda assim existem acúmulos de material na peça fundida, que não são acessíveis. Tratase basicamente das áreas do contorno abaixo da câmara d ́água, dos contornos dos flanges e das bossas roscadas para unidades complementares e para a suspensão do motor, que se estendem dos machos externos até a parede da carcaça.\nO macho dos mancais do virabrequim oferece uma solução parcial neste caso.\nComo macho inteiriço, com todos os mancais do virabrequim, ele tem a vantagem de ser mais estável do ponto de vista dimensional, em comparação com a montagem de machos individuais.\nO plano de divisão da ferramenta corresponde exatamente ao plano de divisão dos machos laterais. Desta maneira, ele pode acompanhar exatamente as áreas do contorno formadas pelos machos externos, reduzir as regiões dos flanges até a espessura desejada e efetuar a moldagem livre das bossas roscadas salientes, até a parede da furação do macho.\nEm razão do deslocamento de 90° do plano divisório da ferramenta dos mancais do virabrequim, muitas vezes é necessário aumentar as áreas dos contornos em direção à parede divisória, o que pode causar um excesso de peso.\nO macho intermediário\nFig. 10 Necessidade de macho para a região do contorno interno de um bloco de motor com seis cilindros (debaixo para cima); macho do cárter – macho intermediário (central) – macho da camisa de água – macho da soleira. Imagem: Henkel.\nPara obter as melhores condições para a redução de peso, um macho novo foi integrado ao leiaute do molde. Trata-se do macho intermediário (figura 10).\nEle é localizado acima do macho inteiriço dos mancais do virabrequim, assumindo a moldagem de áreas do contorno anteriormente inacessíveis.\nEste macho intermediário também é inteiriço. Devido à divisão horizontal da ferramenta, ele assume a moldagem de todas as áreas do contorno.\nNa parte externa, o macho intermediário acompanha a parede da carcaça a uma distância de 3±0,5 mm. Ele se aproxima das paredes das camisas de cilindro a uma distância de 3,5±0,5 mm, impedindo qualquer conexão dos tirantes para o aparafusamento das tampas de mancal e do cabeçote de cilindro.\nIsso garante que nenhuma força de tração e tensão deformadora atue sobre as camisas de cilindro.\nAs figuras 8 a-d mostram o macho intermediário em diferentes planos de corte.\nAs camisas de cilindro ficam dispostas livremente no bloco de motor. Elas estão conectadas na placa superior, no fundo da camisa d ́água e na parede da carcaça da área dos mancais na parte inferior (figura 9).\nO macho intermediário impede a radiação direta do ruído da estrutura a partir da parte inferior do cilindro. Ele se encontra em uma posição central do leiaute do molde e dos machos, sendo pré-montado de preferência em uma unidade com o macho inteiriço das capas de mancal (figura 10).\nDesta maneira, obtêmse reduções de peso próximas dos projetos realizados com o alumínio.\nCom isso, é possível afirmar que o ferro fundido vermicular é indicado para a construção de motores de alto desempenho, uma vez que com o novo leiaute dos moldes e machos é possível reduzir o peso dos componentes.\nTomando o exemplo de um bloco de motor com seis cilindros em linha, fabricado em ferro fundido vermicular, foi demonstrada a possibilidade de se alcançar um máximo de redução de peso por meio de um novo leiaute do molde no vazamento vertical.\nO resultado final é muito próximo do tipo de construção comumente praticado na fundição composta de alumínio e ferro. O resto faltante é compensado pela redução significativa dos custos, com uma maior resistência e rigidez.\nA solução consiste em um pacote de machos internos, composto de quatro machos individuais. O macho intermediário inteiriço, o brequim. Ele assume a moldagem de áreas do contorno anteriormente inacessíveis.\nNa parte externa, ele acompanha a espessura de parede da carcaça, se aproxima das camisas de cilindro e impede qualquer conexão dos tirantes para o aparafusamento das tampas de mancal e do cabeçote de cilindro. Isso garante que nenhuma força de tração e tensão atue sobre as camisas de cilindro. Elas ficam ligadas na placa superior e no fundo da camisa d ́água, sendo dispostas livremente no bloco de motor.\nA elevada tensão interfacial do ferro fundido vermicular líquido aumenta a resistência ao calor e resulta na formação uniforme da altura e espessura da camisa de cilindro.


Prorrogação dos prazos de suspensão e redução salarial/ jornada\nDecreto 10.422/20, regulamenta novo prazo de Suspensão Contratual e Redução de Salário e Jornada!\nO referido Decreto autoriza a extensão de adoção, pelas empresas, de medidas excepcionais e necessárias à viabilidade de suas respectivas operações diante do continuado estado de calamidade decorrente da pandemia de Covid-19 presente em nosso país.\nDesta forma, fica autorizado:\nRedução de salário e jornada: mais 30 dias, que somados aos 90 dias já autorizados pela antiga MP 936, totalizam o máximo de 120 dias.\nSuspensão do contrato de trabalho: mais 60 dias, que somados aos 60 dias já autorizados pela antiga MP 936, totalizam 120 dias.\nImportante observar: O prazo máximo de utilização das duas modalidades somadas ficam 120 dias, contando o período anterior já realizado. Exemplo: a empresa opta primeiro por suspender o contrato por 60 dias e agora pretende reduzir o salário e jornada por mais 60 dias. Total: 120 dias.\nNo caso específico da suspensão contratual é autorizado o fracionamento dos períodos, inclusive sucessivos ou intercalados, porém cada um dos períodos deve ser igual ou superior a 10 dias!\nAs medidas acima possibilitam maior tempo do ajuste do faturamento das empresas, na busca pela regular retomada de suas respectivas operações.\nImportante trazer à tona que a estabilidade do colaborador no emprego foi mantida, em iguais prazos aos adotados, conforme cada medida. Ex.: se empresa utilizará mais 60 dias de redução de jornada e salário, deverá garantir mais 60 dias de estabilidade!\nO Decreto não é claro a respeito da retroatividade. Inicialmente entendo que, como a portaria 10.486/20 fala em 10 dias para comunicar, quem correr e comunicar até dia 17/07 (sexta-feira próxima) pode comunicar suspensão a partir de 07/07. Outros tem entendido que o art. 5° ratifica os prazos realizados até a data do Decreto. O assunto ainda deve ser amadurecido.\nConsulte sempre seu advogado de confiança antes de tomar qualquer decisão!


Preços de Confecção de Carimbos Vila Santa Terezinha - Fazer Carimbo em Mauá - SBC Chaveiro Fernandes\nPreços de Confecção de carimbos Vila Santa Terezinha\nEstá a procura de Preços de Confecção de carimbos Vila Santa Terezinha, A SBC Chaveiro Fernandes é a opção mais viável, já que disponibiliza serviços como o de Chave Canivete Chevrolet em São Bernardo do Campo, Chave Canivete Fiat em São Bernardo do Campo, Chaveiro Automotivo e Residencial em São Bernardo do Campo, Chaves Canivetes, Chave Codificada Preço em São Bernardo do Campo, Chave Canivete Ford em São Bernardo do Campo, Chaves Codificadas em São Bernardo do Campo e Fazer Carimbo em São Bernardo do Campo. Além disso, a empresa também conta com um atendimento qualificado, através de funcionários especializados e cuidadosos, que entendem a necessidade de cada cliente. Também foram investidos valores consideráveis em instalações de qualidade, aumentando a eficiência da marca. Fale conosco e solicite já o que precisa com toda a Qualificada e Excelente necessária. Além dos já citados, também oferecemos trabalhos como Chave Canivete Honda em São Bernardo do Campo e Confecções de Carimbos em São Bernardo do Campo. Por isso, entre em contato conosco, estamos sempre a disposição do cliente.\nO conteúdo do texto "Preços de Confecção de Carimbos Vila Santa Terezinha" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


'Vagão' se torna o ponto cultural de Cabreúva - Prefeitura de Cabreúva\n'Vagão' se torna o ponto cultural de Cabreúva\nAtualizado em 06 Nov 2019 às 03h\nA Estação Cultural Fotógrafo Tuta, inaugurada em dezembro do ano passado, caiu no gosto do cabreuvano e se tornou o principal ponto cultural da cidade. Em menos de um ano, o 'vagão', como é carinhosamente chamado, já recebeu mais de 2.500 visitantes em busca de entretenimento e conhecimento.\nSempre movimentado, o que chama a atenção é o número de estudantes que frequentam o local. Como o jovem Emanuel de Carvalho, que comemora a iniciativa. “Estudo pela manhã e sempre venho aqui no vagão, seja para complementar os estudos ou para me distrair. O espaço é ótimo”, comenta. “Aqui é bem legal porque tem de tudo. A gente curte de boa e não paga nada”, complementa o também estudante, Thiago Henrique.\nMontada em dois vagões de trem, que foram doados pelo Departamento Nacional de Infraestrutura e Transporte (DNIT) e totalmente reformados, a Estação abriga um colorido e aconchegante cinema, com capacidade para 30 pessoas, e uma biblioteca, atualmente com mais de 1.600 títulos, dos mais variados temas.\n“O vagão cultural é um projeto para quem quer desenvolver o conhecimento por meio da magia dos livros e dos filmes”, destaca a secretária de Cultura e Turismo, Bárbara Amirat. “E tudo totalmente de graça”, reforça.\nNa biblioteca, os interessados podem fazer um breve cadastro e ter acesso a todo o acervo. A leitura pode ser no próprio vagão, que comporta 50 pessoas, ou, para os leitores mais assíduos, é possível levar o livro para casa, emprestado.\nJá no cinema, são três sessões diárias de terça a sexta-feira, e quatro aos finais de semana. Os filmes em cartaz são para todos os gostos, dos clássicos à ficção científica. Os ingressos são distribuídos uma hora antes da sessão. Grupos escolares podem solicitar algum filme específico. Mas é preciso procurar a Estação com antecedência, solicitar o filme desejado e reservar data e horário.\nNeste final de semana (dias 9 e 10), o “cinema do vagão” terá uma exibição especial, o documentário “Inezita”. O filme conta a história da cantora e apresentadora Inezita Barroso (1925-2015), que comandou, por mais de 30 anos, o programa “Viola, Minha Viola”, na TV Cultura. A sessão de domingo a tarde terá uma espectadora mais que especial: Paula Leme Maia, neta de Inezita, que é moradora de Cabreúva.\nO filme, no entanto, traz histórias de muito antes do programa musical. O documentário lembra o temperamento de Inezita Barroso, que resolveu, ainda menina, que queria ser artista, em uma época em que mulher podia muito pouco.\nO documentário foi produzido pela TV Cultura e teve direção de Hélio Goldsztjn – que tomou o assunto como um projeto pessoal depois de conhecer facetas de Inezita das quais ele sequer desconfiava. Goldsztjn começou a se aprofundar na história desta ardorosa defensora da música de raiz quando viu uma exposição montada pelo Itaú Cultural, em 2017, em que Inezita era o assunto.\nA partir dali, Hélio Goldsztjn começou a pesquisar, conversar com artistas, procurar dados, ouvir e colecionar tantos casos que aquele material se transformou em um documentário.\nA Estação Cultural fica na rua Maranhão, 866, no Jacaré.\nAssuntos relacionados: culturaBibliotecaCinemaentretenimentoEstação Culturalvagão


Porto relaxa em casa na Argentina\nSebastian Porto afirma que está a saborear este período de férias, tentando tirar o máximo partido desta oportunidade rara de passar tempo com a família. O candidato ao título mundial de 250cc passa a maior parte da temporada em Barcelona, mas tentar aproveitar ao máximo a pausa de três semanas entre as rondas nove e dez do campeonato para gozar umas merecidas férias e reflectir sobre uma primeira metade do campeonato muito bem sucedida.\n"Aqui agora é Inverno, mas ideia é passar tempo com a família", diz Porto. "Passou muito tempo fora ao longo do ano e por isso sempre que posso venho até aqui. Ainda não sei que visitarei outro local antes de regressar à Europa. Para já estou apenas a desfrutar o facto de poder estar em casa a descansar e a treinar.\n"Tenho de trabalhar muito porque ainda sofro com uma lesão que contrai em Mugello, e da qual ainda não estou a 100 por cento. Um problema que me tem impedido de treinar o necessário ultimamente, embora não esteja em má forma. Apenas ainda não estou a 100 por cento. Daí que necessite deste descanso para recarregar baterias.\n"Até ao momento as coisas estão a correr bem, embora só no final se possa realmente dizer se as coisas correram bem. Fiz uma boa primeira metade da temporada – Venci duas corridas e obtive a pole em cinco das nove corridas. Talvez a moto não esteja tão consistente como gostaríamos, mas estas coisas acontecem. Agora devemo-nos concentrar nisso para a segunda metade e garantir que estamos na luta pelo título até à última corrida.\n"O melhor da temporada até ao momento foi sem dúvida as duas vitórias – em particular a primeira em Mugello. A Honda havia vencido em três corridas consecutivas, mas nós ganhámos para a Aprilia no seu Grande Prémio de casa. O pior tem sido a irregularidade da moto. Na França não estava como devia e sofri uma queda. Em Barcelona as coisas também não nos correram bem. No Brasil, desisti a duas voltas do fim. Não fora essas corridas e a moto tem estado mais ou menos bem e estamos nos três primeiros. Espero conseguir essa posição.\n"O objectivo é ainda o de vencer o campeonato. Ainda tenho hipóteses matemáticas de o fazer. Tenho uma desvantagem de 52 pontos para o líder, que não será fácil de recuperar, mas também não é impossível. Espero que tenhamos também um pouco mais de sorte, já que até agora não tivemos nenhuma. Podemos tropeçar numa ou noutra corrida, mas estou certo que estaremos na luta pela vitória."\nBarberá de olhos na liderança do campeonato