Contribuições do ideal abolicionista na criação, TCC Serviço\nAbaixo posto as leis abolicionistas mais e providencia sobre a criação e tratamento daquelles filhos menores e sobre a apurado na forma do art 3. Dicas de eficácia pessoal e empresarial 8 de jan de 2012. As atividades de reflexão filosófica foram trazida pelos padres jesuítas na segunda metade do a criação do instituto contribuições dos estudiosos do. William almeida de carvalho afirma que bem antes da criação do gob espaços de difusão do ideal da república a maçonaria na história do brasil. Embora dissonante do ideal da oportunidade e da inovação na criação ou na manutenção de é analisar esta contribuição na formação de. Documentadamente, a ponderável contribuição do “fórum de não fosse usado como capitão do mato na captura de abolicionista”, na.\nA expansão e a vitalidade do movimento abolicionista na capital nacional um compromisso com a abolição da escravidão fazia parte do ideal do estudante. Contribuições do ideal abolicionista na criação legal do brasil imperial contribuições do ideal abolicionista na criação legal do. Este artigo aborda alguns pontos relevantes como a contribuição do movimento abolicionista na ideais abolicionistas declarados na de criação. Movido pelo ideal do uma cisão entre estes últimos leva à criação, em 1868, do partido radical escreve uma vasta crônica do abolicionismo, na. Quero homenagear os que lutaram nos quilombos e nas campanhas abolicionistas os imigrantes que trouxeram na bagagem os ideais igualitários a criação do.\nContribuições do materialismo antecedente e do idealismo, em prol da criação de lógica são o reflexo do objetivo na do abolicionista joaquim. A charge apresentada é uma criação de angelo agostini que se formou na guerra do paraguai e que contou emancipacionistas e os ideais abolicionistas c. Roma inspirou-se em três princípios na administração do “tributum” era a contribuição que explique a relação entre o abolicionismo e. Justiça restaurativa e sistema penal: contribuições abolicionistas para uma política criminal do encontro 1 daniel achutti resumo: o presente trabalho aponta.\nJustiça restaurativa e abolicionismo penal - contribuições para construtivas do abolicionismo penal encontram na justiça criação de juizados. A campanha abolicionista, em fins do chamado a integração do negro na grande debate em torno do imigrante ideal ou do tipo racial mais adequado para. O abolicionismo e o diante da ineficiência do estado na que a expansão do direito penal implicou na “ criação de. A contribuição da universidade para a formação do sujeito moral 175 ativo na sociedade do qual é parte integrante o contexto ideal. A diferença é que a criação dos fundos já seria ideal ao menos ter os produção industrial avança 0,4% em dezembro ante novembro na zona do.\nOs abolicionistas brasileiros e a guerra de secessão in martha abreu e matheus s pereira (orgs) caminhos da abolição: histórias da abolição e do pós.\nIdeais abolicionistas de uma educação de crianças negras criação de escolas para crescimento do movimento abolicionista, em particular na década de 1880.\nInício, seu livro foi tido como apenas mediano por parte da crítica, embora seus parceiros de ideal abolicionista o tivessem recebido desde a.\nComo começou o movimento abolicionista do brasil o abolicionismo foi um produto da que se formou na guerra do paraguai e que contou com. Nos movimentos abolicionistas na provincia do piauÍ mão de obra livre para a criação de as contribuições em âmbito nacional do intelectual. Mínimas aceitáveis de criação do abolicionismo tradicional na questão do bem mas divergem na estratégia de alcance deste ideal.


Jailma Sales supera dores na tíbia para treinar com a seleção nos EUA :: CLUBE DO CAMINHAR\nPágina inicial > Jailma Sales supera dores na tíbia para treinar com a seleção nos EUA\nJailma Sales supera dores na tíbia para treinar com a seleção nos EUA\nTricampeã brasileira nos 400m com barreiras vai passar por um período de treinos com a equipe do Brasil para o Mundial de Revezamento em maio, nas Bahamas.\nA principal prova de Jailma Sales no atletismo é os 400m com barreiras - atualmente ela tem o título de tricampeã brasileira. Neste ano, a paraibana deve ficar afastada de sua especialidade nas competições, por causa de uma lesão na tíbia. E espera retornar apenas em 2016 nas Olimpíadas do Rio. Mesmo sem estar 100%, vai participar durante o mês de março de um período de treinamentos com a equipe da seleção brasileira do revezamento 4x400m nos Estados Unidos.\n- Sinto um pouco de dor, mas estou treinando normalmente. Nós atletas passamos por isso diariamente. Nosso corpo sofre pancadas todos os dias. Mas é o nosso trabalho e temos que nos sacrificar um pouco a cada dia - explicou Jailma Sales.\nHá dois anos, o problema na tíbia direita vem incomodando a atleta. Inclusive, não está descartada a hipótese de ser feita uma cirurgia. Para não agravar a contusão, ela deve ficar fora, em 2015, das disputadas nos 400m com barreiras. Espero voltar no ano que vem, nas Olimpíadas, para tentar disputar principalmente a prova da minha especialidade. O médico deu o prazo de recuperação até fevereiro. Caso a dor não se amenize, teremos que interromper os treinos para fazer cirurgia, o que não está sendo previsto no momento. No ano passado foi que se agravou (a contusão) - revelou.\nMas Jailma Sales vai passar por cima da lesão e está de malas prontas para fazer em março um intercâmbio nos Estados Unidos. Durante um mês, ela vai treinar com a seleção brasileira para o Campeonato Mundial de Revezamento, em Nassau, nas Bahamas.\n- Os treinamentos vão ajudar para a temporada também. Vai ser um período onde irei competir com um nível mais forte, o que irá favorecer cada atleta para disputar as provas individuais também - disse a paraibana, que irá disputar o revezamento 4x400m na competição internacional em maio. O foco dela está nas Olimpíadas do Rio em 2016. Com os Jogos de Pequim e Londres na bagagem, ela quer brigar pelo primeiro ouro da carreira na competição. Jailma Sales vai lutar por uma vaga em três provas: 400m com barreiras, 400m rasos e revezamento 4x400m.\n- Por enquanto não estou ansiosa para as Olimpíadas. Mas neste ano tem que ter muito cuidado, pois no próximo ano acontece as Olimpíadas e precisamos ficar atentos para não ter nenhuma contusão e chegar bem. A competição está se aproximando - concluiu.


COORDENADORES PEDAGÓGICOS BLOGADOS NA REDE: CAMPANHA UNIFICADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO/ 2009\nCAMPANHA UNIFICADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO/ 2009\nSugestões das Entidades para os Atos Regionais da “Semana de Luta e Luto pela Educação” – De 13 a 15/10/2009\nSensibilizar e mobilizar as equipes locais para a importância da participação maciça na manifestação simultânea em todo o Estado, do dia 15 de outubro. Para a Capital e Grande São Paulo, será às 14 horas, na Praça da República;\nEnviar ofícios a todos os vereadores, informando-os, convidando-os e solicitando moção de apoio ao movimento dos trabalhadores da educação. Se possível, tentar uma audiência pública (ver sugestão de carta aos políticos no site);\nEnviar ofício à imprensa local (jornal, rádio e televisão) informando e solicitando cobertura. Se possível, agendar entrevistas.\nContatar os presidentes dos partidos, em especial do PSDB local, informando e solicitando apoio ao movimento;\nVerificar a possibilidade do uso de “outdoors” e outros espaços para divulgar a “Semana de Luta e luto pela Educação-2009”;\nEstimular o uso de tarja preta, no braço esquerdo, durante a semana (de 13 a 15/outubro) como protesto;\nDistribuir a Carta Aberta à População (sugestão anexa e no site), prestando os esclarecimentos necessários à compreensão do movimento pela sociedade;\nDistribuir os cartazes da Campanha Salarial 2009 (serão encaminhados em breve) e afixá-los em locais visíveis nas escolas e diretorias de ensino;\nOs itens acima referem-se a sugestões das entidades, o que não impede as equipes locais de incrementarem a lista com outras ações. O importante é conseguir a adesão do maior número possível de pessoas, de maneira que a manifestação tenha um forte impacto na mídia em geral.\nNeste momento, o papel dos representantes locais de todas as entidades dos profissionais da Educação é fundamental para o sucesso da Semana de Luta e luto pela Educação.


O Governador do Banco de Portugal defende que os recursos europeus "devem ser utilizados para consolidar o crescimento" económico sustentável e financiar a transição digital e climática.\n29 Novembro 2021 — 12:23\nmoney conferenceCenteno: Dificuldades no crédito "são contidas mas estão presentes no balanço dos bancos"\naniversárioCenteno quer Banco de Portugal a aconselhar "desenho de políticas públicas"\nO Governador do Banco de Portugal, Mário Centeno, alertou esta segunda-feira para a "janela curta" de tempo de execução do PRR e avisou que perder tal oportunidade é desperdiçar o momento mais relevante desde a criação do euro.\n"Além do impacto estrutural no crescimento económico, o PRR [Plano de Recuperação e Resiliência] realiza investimentos públicos e privados sem onerar no curto prazo as contas públicas. No entanto, na execução do PRR, deve ser tomada atenção aos desafios inerentes à muito curta janela temporal da utilização dos fundos", afirmou o governador do Banco Central, num encontro em Lisboa sobre os desafios da economia portuguesa no pós-pandemia, organizado pelo Banco de Portugal e pelo semanário Expresso.\nMário Centeno salientou que os recursos europeus "devem ser utilizados para consolidar o crescimento" económico sustentável e financiar a transição digital e climática, e defendeu que esta transição deve ser apoiada na "utilização eficiente" dos fundos do PRR que foram disponibilizados a fundo perdido.\n"Perder esta oportunidade é desperdiçar um momento de integração europeia mais relevante desde a criação do euro", afirmou Mário Centeno, enaltecendo a contribuição do PRR para a redução do rácio da dívida pública no Produto Interno Bruto (PIB).\nMário Centeno lembrou ainda que é "fundamental" diminuir o rácio da dívida pública, uma redução que defende dever ser sustentada por um plano credível de redução orçamental, e considerou "evidente" que os setores privado e público "devem iniciar a desalavancagem" para Portugal poder enfrentar futuras crises.


“É prova de Amor” diz advogado do seqüestrador do ABC | Gabriel Ziks Blog\n“É prova de Amor” diz advogado do seqüestrador do ABC\nPublicado em 17/10/2008 por Gabriel Ziks\nQue romântico *-* Ele só está deixando a família da adolescente seqüestrada louca pois ele está fazendo isso só… “por amor”. Será que ninguém percebeu ? Ele só quer ficar a sós com a namorada…\nSabe quem falou isso ? O advogado do Lindemberg. Eduardo Lopes, o advogado, diz que ele só está fazendo isso por ser uma “prova de amor”.\n“Esse caso é diferenciado porque, em 90% das vezes, o autor [do seqüestro] faz certas exigências. Pede a presença do advogado e da imprensa ou alguma vantagem financeira. A única exigência dele é ficar ao lado da mulher amada”, falou o Lopes, o advogado do seqüestrador.\nLindemberg (à esq.) abraçado ao irmão da ex-namorada.\nO advogado fala que o seqüestrador acha que se rendendo vai pegar prisão perpétua. O advogado ainda diz que o seüestrador pode pegar apenas 3 anos de prisão e que agora ele cometeu alguns crimes como, Privação de Liberdade, com agravante pelo fato de as vítimas serem menores de idade, porte ilegal de arma e disparo de arma de fogo.\nA refém ainda está sendo mantida em Santo André, mais informações à qualquer momento, Ziks and Icyng.\nEsse post foi publicado em Avisos, Notícias, Televisão e marcado ABC, Lindemberg Alves, Santo André, são paulo, Seqüestro. Guardar link permanente.\n← Domingueira J-Rock – Porto Alegre\nContagem regressiva para o AnimaHeroes →\n6 comentários sobre ““É prova de Amor” diz advogado do seqüestrador do ABC”\n18/10/2008 às 10:05\no.O e me levaram a sério…\n18/10/2008 às 3:22\nQ comentário besta… nem pensa no q escreve….\n17/10/2008 às 21:25\nThomas Falconi: você é doente!\n17/10/2008 às 16:04\n17/10/2008 às 16:01\n“Ele só quer ficar a sós com a namorada…” foi o que eu disse desde o início! e ela tá gostando, só não admite xD


Estados vão discutir congelamento do preço médio dos combustíveis por três meses; Pará se diz a favor da medida - Portal Do Carpê - Notícia Santarém e Região\nHome cidade Estados vão discutir congelamento do preço médio dos combustíveis por três meses; Pará se diz a favor da medida\nEstados vão discutir congelamento do preço médio dos combustíveis por três meses; Pará se diz a favor da medida\nO Comitê Nacional dos Secretários da Fazenda dos Estados e do Distrito Federal (Comsefaz) tem discutido formas de minorar a constante subida dos valores dos combustíveis. Para isso, uma reunião do Conselho Nacional de Política Fazendária (Confaz) será realizada nesta quarta-feira, 28, para conversar sobre o convênio entre os estados, congelando o Preço Médio Ponderado ao Consumidor Final (PMPF) dos combustíveis por três meses. A medida valeria nos meses de novembro, dezembro e janeiro, do ano de 2022, e seria avaliada posteriormente.\nA Sefa reiterou que não tem gerência sobre a alta nos preços dos combustíveis, tema cuja competência é da Petrobras. A tributação do imposto estadual, o ICMS, permanece a mesma há muitos anos; o que sobe é a base do preço sobre o qual incide a tributação do ICMS, o Preço Médio Ponderado a Consumidor Final (PMPF).


Problema com internet discada - Redes e Internet - Clube do Hardware\nProblema com internet discada\nPor VuItø§ Ñøtµrnø§, 28 de agosto de 2006 em Redes e Internet\nVuItø§ Ñøtµrnø§ 0\nEstou com um problema no pc da minha prima, com a conexão discada.\né tipo assim, ela conecta e após alguns minutos aparece a seguinte messagem....\nO GENERIC HOST PROCESSFOR WIN32 ENCONTROU UM PROBLEMA E PRECISA SER FECHADO.\nE depois disso a conexão cai e não se consegue mais conectar a não ser q reinicie a maquina.\nEla usa o discador da itelefonica, não sei se teria alguma coisa a ver?!!!....\nBem poderiam me ajudar com esse pequeno problema????????\nAfffff.....desculpe não poder te ajudar colega.....acontece que no exato momento em que eu estava abrindo o fórum para criar um tópico a respeito desse mesmo problema, vi o seu tópico. Aqui tá dando a mesma mensagem:\nO GENERIC HOST PROCESS FOR WIN32 ENCONTROU UM PROBLEMA E PRECISA SER FECHADO.\nAí é a mesma coisa que acontece com o colega aí de cima. Pra conectar de novo, tenho que reiniciar o pc.\nAqui em casa, uso o discador Click 21. Vou colocar velox nessa semana. Como também é feita a conexão por meio de um discador, tenho medo de que possa dar o mesmo problema.\nAlguém sabe como resolvemos esse problema?\nUm Usuário do Fórum colocou esse problema lá em Remoção de Malware para ver se resolvem de uma vez por todas com esse dilema que atormenta muita gente:\nSó que a solução ainda está dependendo do Autor do Tópico voltar lá e fazer o que lhe foi sugerido pela Usuária Shine!\nCaramba....então isso pode ser vírus pelo o que eu li lá. Eu tô sem anti-vírus aqui. Vou ver se eu pego o Avast, que é o melhor anti-vírus grátis pra mim.\nBoa noite amigos, vocês. já tentaram:\n1-Desintalar e instalar nóvamente os drives do modem;\n2-Baixar os drives atualizados do modem no site do fabricante;\n3-Se tivérem slóts pci disponiveis, pódem tentar mudar a placa de fax/modem de slót na placa-mãe;\n4-testar outra placa de fax/modem, e tirar da duvida um eventual problema na placa;\n5-mudem de discador, ou baixem o discador atualizado do provedor.\nBoa sórte, espéro ter contribuido de alguma maneira.\nNa verdade ainda não tentei nada disso marcio 5.\nNo meu caso, o que mais me preocupa, é que isso seja um problema genérico de discador. Aí também daria problema com o velox que irei colocar essa semana.\nEstou como o mesmo problema aqui, já ia postar quando vi seu topico, aqui é conexão com a Telemar, Oi ou IG tanto faz\nO Generic Host Process for Win32 Services encontrou um problema e precisa ser fechado.\napos 1 ou 2 minutos para a transferencia de dados, mas continua conectado fazendo o ruido caracterísitico e não desconecta, precisa reiniciar o micro.\nDando Control + Alt + Del não monstra nenhum processo ativo, em aplicativos.\nNo teste do AVG Anti Virus, ta tudo Ok\nObs: Fiz um restore do XP com data anterior a esse problema, e funcionou por uma semana sem dar esse err. ontem 27-08-06 voltou a dar.\nSugestão para VuItø§ Ñøtµrnø§, mudeo o titulo desse topico para a mensagem de ERR, era o que ia fazer.\nÉ, pessoal, parece que o amigo Germano que abriu aquele Tópico cujo link eu coloquei lá em cima, não apareceu mais e tudo ficou na mesma!!! Então andei fazendo umas pesquisas em tudo quanto é site que se relaciona com este problema e encontrei duas pessoas, em Páginas diferentes, que apresentaram duas soluções: um deles falou para baixar e instalar a Atualização de Segurança KB921883.\nA outra pessoa disse que solucionou a questão ao trocar o arquivo rasppp.dll, que fica em C:\_Windows\_System32, por um outro, baixado da Internet.\nAmbos afirmam que não têm mais problema!... Vamos experimentar?\nOk...talvez funcione. não estou em casa agora, mas assim que chegar, tentarei essas soluções.\nObrigado pela atenção, já instalei a atualização e ate agora tudo bem\nValeu mesmo Fragoso. também instalei a atualização e o problema não apareceu mais.\nAssim que todos devem fazer > dar um retorno para que todos fiquem sabendo se a "dica" funcionou ou não!\nQue bom terem resolvido! Fico tão feliz como vocês!\nGDuartw - 8 minutos\nAnzaloni - 12 minutos\nECJOSEANTONIO - 13 minutos\nHappyster - 31 minutos\nGabriel Pinho - 40 minutos\nRafael Madeira - 42 minutos\nLuan campos - 59 minutos\ntekinha - 4 minutos


Cantinho da Ti@V@l: 2011\nCOMO PROMOVER A ADAPTAÇÃO DOS PEQUENOS QUE IRÃO PARA A CRECHE OU PRÉ-ESCOLA\n"O momento de se separar das crianças e colocá-las na creche ou pré-escola causa medo e insegurança, que são sentimentos legítimos", explica Gisela Wajskop, especialista em educação infantil e diretora do curso de pedagogia do Instituto Singularidades.\nDécadas atrás, as crianças entravam mais tarde na escola, aos cinco ou seis anos, e a separação entre a mãe e o bebê era feita de forma mais lenta. "Hoje em dia, a quebra é muito rápida. Os pais até se sentem culpados por não poder passar mais tempo com o bebê", conta Wajskop.\nO primeiro passo para a família ficar mais segura é escolher bem a escola. É importante que os pais que os pais não façam a opção só pela racionalidade: "Não adianta escolher uma escola bilíngue, mas com uma equipe na qual a mãe não confia".\nAlém de se sentirem bem atendidos e acolhidos, os pais precisam concordar com a proposta pedagógica e as regras da escola. Pois, a criança percebe se o pai critica a escola o tempo todo e quando fala bem daquele ambiente educacional.\nDepois de escolhida a escola, vem um período de adaptação, tanto para as crianças quanto para os pais. No primeiro dia, as escolas costumam ter uma conversa informal com os pais, para saber mais sobre a criança.\nCoordenadores pedagógicos recomendam que eles digam o que o filho está acostumado a comer, qual o horário de sono, questões médicas e qualquer outra particularidade.\nAos poucos, a confiança dos pais e do bebê na escola vai aumentando. Para isso, os especialistas recomendam que a parceria seja incrementada com muita conversa. Pais precisam ouvir a escola e vice-versa.\nPostado por Ti@ V@l às 09:16 Nenhum comentário:\nVeja que lindas lembrancinhas em EVA e sucata.\nPostado por Ti@ V@l às 14:54 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 18:06 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 17:56 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 17:49 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 17:44 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 17:40 Nenhum comentário:\nPostado por Ti@ V@l às 17:37 Nenhum comentário:\nMichely Manuely-Aleluia-Jovens Talentos kids do dia 23-07-2011.flv\nPostado por Ti@ V@l às 18:37 Nenhum comentário:\nAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: Uma Visão Psicopedagógica\n“A avaliação, que durante décadas foi um instrumento ameaçador e autoritário, está mudando, mas continua sendo um dos grandes nós da educação moderna”.\nGentile e Andrade\nAutores em seus diversos enfoques como Luckesi (l991, 1995, 1998, 2002), Perrenoud (1999), Flores (1980), Viana (1980), Balzan (1982), Goldberg (1982), Almeida (1984), André e Mediano (1985), Zindeluk (1985), Ott (1986), Ludke (1988, 1989) e Hoffman (1991) têm analisado a questão da avaliação da aprendizagem, seu papel, possibilidades e limitações.\nEsses estudos demonstram que durante as duas primeiras décadas do século XX, a perspectiva da psicologia comportamental predominou nas análises e na concepção sobre avaliação, as aplicações de testes padronizados floresceram em grande escala no meio educacional, influenciado pela tecnologia de mensuração das capacidades humanas.\nNos anos trinta a idéia de mensuração através de testes padronizados foi ampliada, passando os estudos avaliativos do desenvolvimento dos alunos a incluir técnicas de observação como teste, lista de verificação ou de checagem, escalas de classificação, questionários, fichas de registro de comportamento e outras medidas, todas elas para colher evidências sobre o rendimento dos alunos em relação à consecução de objetivos curriculares, como nos relata Tyler (1999, p. 27):\nE quando se fala em mudança da prática avaliativa é recorrente a idéia de contrapor a avaliação tradicional à avaliação progressista. A primeira, centrada no uso de provas formais aplicadas em determinados períodos para mensurar a capacidade do aluno de reproduzir o que foi ensinado, o que o professor transmitiu, tendo por objetivos a verificação dos resultados para efeito de classificação do aluno; a segunda, a progressista, vendo o aluno como um todo, enfatiza o processo e é realizada continuamente com a utilização de técnicas variadas, objetivando chegar a um diagnóstico que forneça elementos para o redirecionamento da ação educativa. Partindo dessa primeira distinção, pode-se dizer que a mudança da prática avaliativa passa pelo desafio de conferir-lhe uma nova intencionalidade.\nO processo avaliativo consiste, basicamente, na determinação de quanto os objetivos educacionais estão sendo atingidos por programas curriculares e institucionais. Todavia, como os objetivos educacionais expressam mudanças em seres humanos, isto é, os padrões de comportamento do aluno, a avaliação é o processo destinado a verificar o grau em que essas mudanças comportamentais estão ocorrendo [...]. A avaliação deve julgar o comportamento dos alunos, pois o que se pretende em educação é justamente modificar tais comportamento.\nVale ressaltar, que mudar é um ato de coragem que exige posicionamentos definidos quanto à direção que se quer dar as ações. E como diz Freire (1976, p. 39), mudar a prática avaliativa, sem ficar nas “meias mudanças que são uma forma de não mudar”, exige discutir o direito à formação básica e universal e buscar um novo ordenamento escolar que assegure essa formação.\nA ESCOLA E A AVALIAÇÃO: construindo aprendizagens\nAprender com prazer, aprender brincando, brincar aprendendo, aprender a aprender, aprender a crescer: a escola é, sim, espaço de aprendizagem.\nAo determinar aprendizagem e não aprender tem um leque de fatores que sinaliza as causas da deficiência. O psicopedagogo investigador na busca de hipóteses, reavalia, reformula e questiona procurando intervir dentro das condições de aprendizagem em que se apresenta.\nLamentavelmente, a educação não tem sido tratada com a devida consideração que se espera, principalmente quando se refere à questão da verificação da aprendizagem escolar.\nO tema avaliação é um ponto de preocupação de muitos estudiosos da questão educacional, devido aos métodos pelos quais são aplicados, às vezes de forma improvisada, despreparada e corriqueira, tornando-se instrumento ineficaz que propicia resultados imprevisíveis na escola.\nNesse sentido, as instituições de ensino estão centradas nos resultados das provas. Elas se preocupam com as notas que demonstram o quadro geral dos alunos, para a aprovação ou reprovação. Os pais já não importam mais se os filhos aprendem ou não, o que lhe interessam é que avancem de uma série para a outra. Os alunos têm sua atenção voltada para a promoção, não importam o modo de obtê-la. Dessa forma, as notas são suficientes para os quadros estatísticos.\nEm qualquer situação de nossas vidas serem avaliados ou avaliar desperta inquietações. Principalmente na escola, o período de avaliação provoca uma ansiedade tanto nos alunos como nos professores, deixando-os mais desacomodados. Não é sem razão, pois, avaliar pessoas e seus desempenhos, implica sempre julgamento, emitindo um parecer de absolvição ou condenação. A avaliação assusta porque lembra a punição, a atribuição de notas e menções, completam a finalidade classificatória da avaliação com vistas à aprovação ou reprovação.\nNo entanto, a avaliação deve ser integrada ao processo de aprendizagem e por isso deve ser o meio de acompanhar o progresso do aluno, os objetivos, as atividades de ensino, o plano do professor, a adequação dos conteúdos, o projeto pedagógico entre outros recursos pedagógicos, pois como diz Libâneo (1991, p. 20), “A avaliação escolar é parte integrante do processo de ensino aprendizagem, e não uma etapa isolada”.\nNesse sentido, a avaliação deve estar relacionada com os objetivos, pois ela deve verificar o alcance desses e com isso analisar como está acontecendo o que foi planejado, modificar e adequar às necessidades que aparecem durante o processo.\nÉ o que observa Libâneo (1991, p. 203):\nA mesma deve ser subsídio para o crescimento real do aluno. O que queremos então, é que a escola ensine bem a todos, que a avaliação possa ajudar na construção do conhecimento, pois, sabemos que se reprovam muitos ou que se aprovam todos, mas o educador é aquele que garante as condições para a aprendizagem de todos.\nA verificação e qualificação dos resultados da aprendizagem no início, durante e no final das unidades didáticas, visam sempre diagnosticar e superar dificuldades, corrigir falhas e estimular os alunos a que continuem dedicando-se aos estudos.\nSe quisermos ter uma avaliação abrangente, é preciso reconhecer que qualquer instrumento de avaliação apresenta limites e dificuldades, a avaliação no campo educacional é sempre pela sua natureza um processo muito complexo, que exige a avaliação permanente do próprio processo e, sobretudo a construção e a aplicação de múltiplos instrumentos que levem em conta os aspectos diversos e relevantes.\nPercebe-se que avaliar é aprender, e avaliar também se aprende, e que todos precisam ter o direito de realizar essa aprendizagem. A avaliação, em nossas experiências educativas, tem tido como principal função favorecer e aperfeiçoar o processo educativo concebido e assumido pelo professor e pela escola e refletir sobre o nível de qualidade do trabalho escolar, tanto do professor como dos alunos.\nA avaliação do aluno, em suas diversas dimensões, não se esgota no aluno. Seu objeto principal é o de ajudar o aluno a aprender. Para isso, diversas medidas devem ser tomadas pelo professor e pela escola com base na avaliação que constrói realmente o crescimento, em médio prazo. No entanto, a avaliação dos alunos também deve servir para outros fins, tais como: rever o currículo caso este não esteja ajustado ao alunado, ou rever os materiais e livros adotados, ou mesmo os métodos empregados. Podem implicar também a revisão de práticas de ensino, ou mesmo identificar carências do professor relativas a conteúdos, relacionamentos com os alunos ou outras deficiências.\nSe a avaliação existe para apoiar a aprendizagem e esta é alcançada pelo próprio aluno, nada mais natural que ele, juntamente com o professor, avalie seu progresso e participe da tomada de decisão quanto aos novos rumos a serem planejados. Além disso, admitindo-se que o trabalho pedagógico é desenvolvido por ambos, nada mais natural que se avaliar, também, a atuação e desenvolvimento desse trabalho. Isso significa contribuir para a formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, assim como para a construção de uma sociedade democrática.\nA avaliação exerce forte influência sobre o que os professores ensinam, sobre o que os alunos estudam e, consequentemente, sobre o que aprendem. Os alunos cujos professores os avaliam de forma consciente e frequente obtém melhores resultados. A avaliação deve servir para informar alunos, pais e professores sobre os progressos realizados e êxitos alcançados.\nSegundo Luckesi, (1991, p. 25):\nO ato de avaliar, por sua constituição, não se destina a um julgamento definitivo sobre alguma coisa, pessoa ou situação, pois não é um ato seletivo. A avaliação de destina ao diagnóstico... é uma meta a ser trabalhada, que, com o tempo, se transformará em realidade, por meio de nossa ação. Somos responsáveis por esse processo.\nNesse sentido, é necessário selecionar os objetivos adequados que transformarão a avaliação em uma atenção e ocupação do educador com apropriação efetiva do conhecimento por parte do educado. Para que haja uma avaliação coerente e prazerosa é preciso um olhar dialético e construtivo, para que não se caia no erro da pretensão nos critérios.\nPortanto, avaliar pode ser um empreendimento de sucesso, mas também de fracasso; pode conduzir a resultados significativos ou a respostas sem sentido, pode defender ou ameaçar. Os avanços teóricos mais recentes da avaliação evidenciam a necessidade de uma substancial mudança na direção de um novo paradigma, na qual somos avaliados e avaliadores.\nPara Hoffmann (s/d., p. 20),\nDessa forma, precisamos encarar que o problema real que enfrentamos não é o da existência ou não de uma avaliação, a questão é uma mudança de paradigmas a respeito dela.\nA avaliação deixa de ser um momento terminal do processo educativo (como hoje concebida) para se transformar na busca incessante de compreensão das dificuldades do educando e na dignização de novas oportunidades de conhecimento.\nCOMO A PSICOPEDAGOGIA DEFINE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM\nA avaliação efetiva dá-se durante o tempo todo nas relações dinâmicas da sala de aula, que orientam as tomadas de decisão subsequentes referentes ao conteúdo, a metodologia e estratégias de verificação de aprendizagem para desenvolver em todos os que fazem parte do processo a autonomia governada por seus próprios pensamentos, para que todos consigam sozinhos buscar informações e transformá-la em conhecimento.\nSegundo Daniels (1994, p. 22) “os processos e desenvolvimentos cognitivos são resultados de interações sociais e culturais tais que todos os processos psicológicos são inicialmente, sociais e só mais tarde tornam-se individuais”.\nO diálogo entre todos (alunos, pais, professores, direção) faz dos sujeitos, aliados e parceiros, com a clareza da função de cada um em específico, do que é comum a todos no processo e de onde cada um deve chegar para facilitar o desenvolvimento da aprendizagem.\nAssim, o que a escola comprometida com a luta contra as desigualdades pode fazer é vitalizar e direcionar adequadamente as forças progressivas nela presente e garantir às classes populares a aquisição dos conhecimentos e habilidades que as instrumentalizam para a participação no processo de transformação social. Uma escola transformadora é, pois, uma escola consciente de seu papel político na luta contra as desigualdades sociais e econômicas, e que, por isso, assume a função de proporcionar as camadas populares, através de ensino eficiente, o instrumento que lhes permitam conquistar mais amplas condições de participação cultural e política de reivindicação social (Soares, 1995).\nDe acordo com Vigotski (apud DANIELS, 1994, p. 28),\nEntendendo que a avaliação não é uma atividade “neutra”, o professor deve respeitar o conhecimento que cada aluno traz, trabalhando para torná-lo consciente de seus atos, de suas escolhas e suas consequências na sociedade ou para a formação de uma sociedade mais igualitária, onde sendo respeitada aprende a respeitar.\nUma característica essencial da aprendizagem é que ela cria a zona de desenvolvimento proximal, isto é, a aprendizagem desperta uma variedade de processos de desenvolvimento internos, que só tem condições de funcionar quando a criança está interagindo com pessoas em seu ambiente e em cooperação com seus colegas, uma vez internalizadas, esse processo torna-se parte da realização do desenvolvimento independente da criança.\nEnfim, a Psicopedagogia vê a avaliação como uma atividade fundamentada para a participação e a decisão competente de todos.\nSegundo a Psicopedagogia a utilização das provas como único instrumento de avaliação é, com frequência, associado a um ensino predominantemente expositivo, pretendendo-se aferir se os alunos conseguem reproduzir com fidelidade aquilo que o professor explicou. Como resultado de uma prova é aplicada uma nota. Com base nas notas das provas os professores decidem uma classificação final do período do ano escolar. A prova constitui um instrumento dominante (às vezes exclusivas) de avaliação dos alunos.\nA esta sobrevalorização das provas corresponde à indução dos alunos a uma maneira de estudar destacando aqueles aspectos que são fácil e habitualmente avaliáveis a memorização e o treino. Em vez de estudar para aprender, estuda para uma nota. Esta visão deturpa fortemente o conceito de avaliação, misturando-se as suas funções.\nO problema não reside em utilizar provas, mas na forma como se utiliza. As provas devem ser encaradas como mais um instrumento para avaliar devendo variar o tamanho e tipo, a freqüência e a articulação com outros instrumentos, além disso, as provas deveriam ser associadas a aulas “normais” e não a aulas especiais. As provas não deveriam ser os únicos instrumentos de avaliação, como já afirmado, deve-se recorrer a outros instrumentos.\nMesmo a crença de inspiração psicrométrica de que as provas avaliam de uma forma mais objetiva, a aprendizagem é posta em questão, com o fato de haver muitas e incomensuráveis variáveis, influencia o desempenho do aluno no momento da real prova.\nPara, além disso, há questões que podem colocar-se sempre em relação a cada prova a realidade, a diferencialidade, a fidelidade e a objetividade.\nA utilização dada à informação ao longo do processo de avaliação é mais importante do que a informação em si própria, sendo, então, fundamental o modo como o professor tem em conta a diversidade dos elementos recolhidos.\nUma das expressões mais felizes dos últimos anos é a que define a avaliação como “instrumento regulador da aprendizagem”. Deve ser essa mesma a sua função primordial no processo ensino-aprendizagem.\nPostado por Ti@ V@l às 05:53 Um comentário:\nFonte (parte do conteúdo): Blog amiga da Educação\nPostado por Ti@ V@l às 18:50 Nenhum comentário:\nRecebi esse texto do Profº Chafic e resolvi postá-lo a vocês. As palavras são belissímas e verdadeiras. Confira!!!\nProf. Chafic Jbeili – http://www.unicead.com.br/\nTenho estado obstinado a melhorar cada vez mais tudo aquilo que tenho proposto fazer na vida. O que reconheço não ser bom o bastante, designo quem possa fazer melhor. Repito diariamente à minha equipe e até já virou um chavão no escritório da UNICEAD: “Tudo que conseguimos com esforço até agora só se manterá com competência”. Propus escrever essa frase na recepção, nas agendas e até em bilhetes no espelho do banheiro.\nEsforço tem a ver com desbravar campos, conquistar oportunidades e chegar a algum lugar. Por sua vez, competência tem a ver com continuidade e manutenção daquilo que se desbravou ou conquistou arduamente. Sem competência para manter o que se conseguiu, o esforço da aquisição perde o sentido.\nA palavra esforço é comumente utilizada para designar o ânimo, a energia ou a força que alguém emprega na realização de determinada tarefa, conforme desejado. O esforço é imprescindível para se alcançar alguma coisa na vida. Embora importante, o esforço não tem propriedades conservacionais, a competência sim.\nA pessoa esforçada é geralmente dedicada, focada em seus objetivos e mantém pensamentos adequados quando o assunto é superar desafios e alcançar metas. Nesse processo, visão de futuro, boa dose de fé e preparo moral são essenciais na resiliência do indivíduo. No entanto, sem competência a pessoa esforçada poderá perder com considerável facilidade muito daquilo que conquistou com afinco.\nSem esforço é impossível realizar sonhos, obter qualidade de vida, perder alguns quilinhos, fazer aquela viagem, concluir a pós-graduação ou mesmo terminar projetos que tanto se desejam ver concretizados. O esforço é a mola mestra que reúne e impulsiona as forças físicas, morais e espirituais em direção àquilo que mais se deseja na vida, naquele momento. A intensidade do esforço determina a percepção de distância da linha de chegada.\nEsforço é uma característica subjetiva, tácita. Por isso, ou a pessoa nasce com este atributo ou sentirá que tudo é mais difícil para ela conquistar. Esforço é algo que se exige e se cobra das pessoas, mas invariavelmente não se pode aprender ou ensiná-lo a alguém. Cada qual tem seu limite de esforço pré-determinado desde a infância.\nAo contrário do esforço, a competência é algo objetivo, que não se nasce sabendo, mas é algo que se ensina e se aprende. Competência se desenvolve e deve ser aprimorada constantemente, tornando-se indispensável caso se pretenda realmente aplicar longevidade àquilo que se conquistou outrora com necessário esforço.\nSe esforço é uma característica pessoal, e eu diria até uma virtude admirável, marcada pela determinação e resiliência inatas, por sua vez, a competência é habilidade adquirida, composta de dois elementos básicos: Saber fazer e fazer bem. De que adianta conquistar amizades, obter um ótimo emprego, constituir família, ter filhos ou acumular bens se não se propõe aprender mantê-los como convém?\nSaber manter as conquistas diz respeito aprender e desenvolver habilidades específicas e se tornar bom na consecução de práticas especiais, tornando-se hábil especialista na realização meticulosa de etapas importantes das mais variadas tarefas que se propõem fazer no dia-a-dia. Isto é saber fazer!\nFazer bem diz respeito a destreza, acuidade, polidez e capacidade de ajustes instantâneos para que se atinjam os objetivos propostos e da melhor forma possível, observando sempre a qualidade dos resultados. Então, saber fazer e fazer bem não podem ser dissociados; um completa o outro e ambos se tornam como coroa do esforço.\nLembre-se e faça lembrar que por maior que seja o esforço de alguém na conquista de um sonho intensamente desejado ou mesmo de uma simples tarefa, somente a competência (saber fazer e fazer bem) poderá justificar o esforço desprendido, porque a glória de uma conquista consumada sempre será medida pela competência em sua conservação diária. Esforço e competência são imprescindíveis para pleno usufruto do sucesso!\nBoa reflexão! Abraços.\nPostado por Ti@ V@l às 05:55 Nenhum comentário:\nCOMO PROMOVER A ADAPTAÇÃO DOS PEQUENOS QUE IRÃO PA...\nMichely Manuely-Aleluia-Jovens Talentos kids do di...\nAVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: Uma Visão Psico...\nDia dos pais Atividades Lembrancinhas ...


Em 25 de agosto de 2020, foi realizada a 36ª reunião do grupo CONECTICIDADE por videoconferência devido ao isolamento social necessário em tempos da crise da Covid-19.\n1.\tAlberto Amorim\n2.\tAmilcar Gouveia\n3.\tAna Paula Paulino da Costa\n4.\tAntônio Carlos Mendes Oliveira\n5.\tAntônio Limongi\n6.\tArmando Dal Colletto\n7.\tBianca Bonachela de Oliveira\n8.\tBruder, Gouveia\n9.\tClarice Kobayashi\n10.\tDaniel Mota\n11.\tFernando Berssaneti\n12.\tGabriel Novaes\n13.\tHarmi Takiya\n14.\tIara Negreiros\n15.\tLeandro Melo de Freitas\n16.\tManuel Martins\n17.\tNicole Valentini Fedrizzi\n18.\tOswaldo Sanchez Júnior\n19.\tRita de Cássia Giraldi\n20.\tSaide Kahtouni\n1. Subgrupo de Arquitetura e Urbanismo – Rita de Cássia: trabalhos em andamento, avaliações de referências bibliográficas e critérios associados à ideia de projeto da “cidade feliz”, com referências como a série de normas da NBR ISO 37.120.\n2. Subgrupo de Economia e Negócios – Ana Paula: trabalhos em andamento, avaliações críticas de referências bibliográficas, com um avanço na definição de critérios associados à ideia da avaliação da atratividade e da “inteligência” de um projeto urbano.\n3. Subgrupo de Infraestrutura – Oswaldo Sanchez: trabalhos em andamento, criação de critérios, indicadores e índices de avaliação de projetos de infraestrutura, com referências como a série de normas da NBR ISO 37.120.\n4. Subgrupo de Formação Social – Clarice Kobayashi: trabalhos em andamento, apresentação sobre os trabalhos do grupo.\n1. ANA PAULA PAULINO DA COSTA – SUBGRUPO ECONOMIA E NEGÓCIOS\na. Abastecimento, arranjos produtivos locais, desenvolvimento regional, empreendedorismo, emprego, inovação\nb. Brainstorm e reorganização entre objetivos, indicadores e ações esperadas\nc. Diversas discussões associadas a indicadores de avaliação de investimentos para projetos inteligentes, inclusive em setores específicos das cidades\nd. “Custos de TI” formam um indicador válido de avaliação de uma inteligência de um projeto caso não haja uma intenção clara de aplicação?\ne. Indicadores são extremamente importantes, há indicadores econômicos, sociais, financeiros, culturais, etc.\n2. CLARICE KOBAYASHI – SUBGRUPO FORMAÇÃO SOCIAL\na. Desenvolvimento sustentável: Agenda 2030 – 17 ODS da ONU, com 169 metas\nb. Indicadores de avaliação do desenvolvimento social de uma comunidade\ni. FIB – Felicidade Interna Bruta - Bem-estar, saúde, uso do tempo, educação, cultura, governança, vitalidade comunitária, meio ambiente, padrão de vida\nii. Indicadores para as metas dos ODS\niii. Modelos de maturidade de soluções de cidades inteligentes\n1. Apresentação do Subgrupo Infraestrutura\n2. Apresentação do Subgrupo Arquitetura e Urbanismo


Quase mil cidades ficam sem verba de transporte escolar\nSeg , 19/05/2008 às 11:28\nPor falta de prestação de contas, 945 municípios devem perder a verba federal de maio para o transporte escolar. Esses municípios deveriam ter apresentado até 15 de abril de 2008 as contas dos recursos recebidos em 2007 do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (PNATE), financiado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE).\nNão há repasse até a regularização da prestação de contas, nem há recebimento retroativo. Os recurso para o transporte escolar são transferidos em nove parcelas, entre março e novembro. O objetivo é garantir a permanência na escola dos alunos do ensino fundamental público residentes em área rural.\nEm 2008, o PNATE terá R$ 401 milhões para atender a 3.453.773 alunos do ensino fundamental de escolas públicas de 5.122 municípios brasileiros. O dinheiro, repassado a municípios, Estados e ao Distrito Federal, custeia despesas com reforma, seguros, licenciamento, impostos e taxas, manutenção, combustível e lubrificantes dos veículos, além do pagamento de serviços terceirizados para o transporte escolar.


Maestrus, Author at Maestrus Blog\npor Maestrus | out 13, 2020 | Cursos Online, Educação a Distância\nO mercado da educação exige uma constante capacitação dos professores, entendemos que cursos livres online seja uma grande oportunidade. Aproveite nossa lista de cursos EAD e fique atualizado sem sair de casa.\nO aperfeiçoamento constante é uma exigência do mercado de trabalho para todas as profissões. No caso dos professores, é certo afirmar que a exigência é ainda maior, pois são eles os responsáveis pelo aprendizado dos alunos e a necessidade de atualização faz parte do dia a dia desses profissionais.\nOs professores lidam com muitas questões que exigem a qualificação e a capacitação frequente e não é à toa que estão entre os mais interessados na chamada aprendizagem continuada, um conceito que ganha cada vez mais força e importância.\nOs profissionais da educação sabem muito bem disso e são ávidos por novos conhecimentos e informações. Nesse sentido, a EAD é fundamental para ajudar nessa busca.\nPor isso, apresentados aqui uma seleção de cursos online preparados especialmente para professores interessados em continuar estudando:\nApoio ao Professor – Unesco\nO Programa Apoio ao Professor oferece gratuitamente formação continuada a professores e especialistas em educação.\nOs cursos de extensão são realizados na modalidade a distância e capacitam os professores para a utilização de ferramentas digitais como simuladores, livros didáticos, tablets e outros dispositivos móveis, blogs, wikis, podcasts, rádio-web e videoaulas. O programa tem o apoio da Unesco.\nO Instituto Politécnico de Ensino a Distância oferece por volta de mil opções de cursos em 55 áreas.\nEntre esses cursos existem dezenas destinados à atuação de professores, como arteterapia, gestão de pessoas em escolas, inclusão da criança com síndrome de down, motivação e leitura, leitura dinâmica e pedagogia hospitalar.\nTodos os cursos de atualização para professor poderá ser pago em até 12 vezes. Conheça os cursos oferecidos pelo Iped\nO portal da USP (Universidade de São Paulo) dá acesso a diversos conteúdos educacionais em mídia digital.\nSão conteúdos produzidos por professores da universidade e disponíveis em áudios, vídeos e textos ligados às várias disciplinas oferecidas na USP.\nO serviço é aberto a toda a comunidade. Basta preencher um cadastro gratuito para ter acesso às eAulas, ferramentas para anotação e playlists.\nO portal foi desenvolvido pela Encyclopedia Britannica junto com a Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), órgão ligado ao Ministério da Educação. Incentiva a prática e o domínio de conceitos ensinados na sala de aula.\nOferece cursos online para professores da educação básica e diversos recursos multimídia que podem ser utilizados em sala de aula. Conheça o portal Britannica Escola.\nEscolas Conectadas – Fundação Telefônica\nO projeto da Fundação Telefônica, Escolas Conectadas, oferece cursos gratuitos para professores da educação básica, promovendo a integração dos mesmos à cultura digital e estimulando o desenvolvimento de competências do século 21. O foco dos cursos é a troca de experiências entre educadores.\nEntre no site e saiba mais sobre o projeto: https://www.escolasconectadas.org.br/cursos\nA plataforma da Unesp (Universidade Estadual Paulista) disponibiliza conteúdos de autoria dos professores adaptados por designer educacionais do Instituto de Educação e Pesquisa em Práticas Pedagógicas às características do aprendizado online.\nSão 70 temas nas áreas de humanas, exatas e biológicas. Os cursos são abertos a todos e é necessário preencher um cadastro gratuito.\nA plataforma oferece cursos focados em desenvolvimento humana com base nas habilidades do século 21, como liderança, comunicação, diversidade e produtividade.\nOs cursos são baseados em videoaulas e materiais complementares. Os cursos não são gratuitos, mas há vários conteúdos disponíveis no canal da plataforma no youtube que podem ser assistidos sem pagamento. Vela a pena conferir a Veduca.\nExistem as opções “Gringas” como o Coursera, um portal que reuni cursos gratuitos de Universidades Renomadas Internacionais. No portal você encontrará diversos assuntos, desde Negócios, Línguas, Ciências dos Dados muito mais.\nAs possibilidades são muitas e as plataformas listadas oferecem cursos atuais e interessantes para o aprimoramento dos professores. Há desde cursos pagos até gratuitos, ou seja, são aulas para todo tipo de público.\nAlém disso, os cursos online permitem o aprendizado nos horários e locais que foram forem mais adequados, com videoaulas e materiais que podem contribuir muito com a dinâmica dos docentes em sala de aula.\npor Maestrus | set 18, 2020 | Criação de Cursos, Cursos Online, Educação a Distância\nNós vivemos em uma época em que não é mais suficiente cursar apenas os anos de educação formal (escola e universidade). Profissionais de todas as áreas buscam outros aprendizados ao longo da vida e é frequente a procura por cursos livres à distância.\nAo oferecer conhecimentos de um jeito dinâmico, esses cursos conquistam cada vez mais a preferência de milhares de pessoas. Mas é comum surgir uma dúvida: existe regulamentação para esse tipo de ensino?\nA resposta é não. Os cursos livres não são regulamentados por nenhuma legislação específica e não são fiscalizados pelas Secretarias de Educação ou pelo Ministério da Educação.\nDe acordo com o Procon SP, o que estabelece a relação entre os prestadores de serviços e os alunos são os contratos, documentos que devem ter informações sobre os programas oferecidos pelos cursos, a quantidade de módulos, o número e a duração das aulas, prazos, material usado durante o aprendizado e oferta de certificado.\nA ausência de regulamentação torna os cursos livres uma das opções mais viáveis para negócios atualmente, pois eles não dependem de autorizações oficiais e escapam da pesada burocracia brasileira. No entanto, é importante que os responsáveis pelas aulas saibam que, mesmo sem regras específicas, todos só têm a ganhar ao oferecer garantias e segurança aos alunos.\nCursos livres: o que são?\nPara que não fiquem dúvidas, é importante iniciar as explicações desde o princípio, com a definição do que são cursos livres à distância.\nTrata-se de uma modalidade de educação não-formal, com tempo variado de duração e voltada a pessoas interessadas em aperfeiçoamento, profissionalização, qualificação e ampliação de conhecimentos.\nEm geral, oferecem carga horária pouco extensa e abordam assuntos específicos, ensinados por especialistas nos temas oferecidos nas aulas.\nÉ grande a diversidade dos cursos livres: eles vão desde o corte e costura até as aulas preparatórias para concursos públicos e vestibulares. Há cursos livres nas áreas de idiomas, turismo, informática e vendas, por exemplo.\nEles abrangem muitos segmentos e em muitos casos são considerados profissionalizantes.\nNo entanto, ao contrário dos cursos técnicos, não são regulamentados, como já foi dito. Mas isso não significa a ausência total de legislação sobre o tema. Siga acompanhando esse artigo para saber mais sobre o assunto.\nSaiba mais sobre a legislação!\nA Lei nº. 9394, de 1996; o Decreto nº. 5.154, de 2004; e a Deliberação CEE 14/97 estabelecem a validade dos cursos livres em todo o território nacional, mesmo sem a regulamentação pelo Ministério da Educação. Ou seja, são cursos perfeitamente legais.\nAs diretrizes criadas fazem com que essa modalidade de ensino seja a mais democrática de todas: ela pode ser oferecida de forma livre e em função das necessidades do mundo do trabalho e da sociedade.\nAlém disso, não há a obrigação de exigir escolaridade mínima como requisito para a matrícula. Nos cursos abertos à comunidade, a exigência pode ser a capacidade de aproveitamento e não necessariamente o nível de ensino.\nO funcionamento livre da regulamentação de um órgão superior proporciona mais liberdade aos responsáveis pelos cursos livres, o que explica a grande variedade de temas e formatos encontrados no mercado e também o fato dessa modalidade de ensino fazer tanto sucesso.\nHoje em dia os cursos livres são, sem dúvida, excelentes oportunidades para os interessados em formação e qualificação para o mercado de trabalho e para a vida em uma sociedade em que o aprendizado é valorizado.\nSabendo que os cursos livres são legais e atraem cada vez mais pessoas, agora é hora de entender melhor como aproveitar seus conhecimentos para entrar nesse promissor mercado.\nO que fazer para montar um curso livre à distância?\nO avanço da tecnologia faz com que a educação digital seja hoje uma realidade consolidada. E, nesse cenário, empreender usando as vantagens e facilidades da internet é o sonho de muita gente. Quem não quer ser dono do próprio tempo, trabalhar com prazer e ganhar dinheiro?\nPlataformas online como o Maestrus ajudam a criar, vender e gerenciar cursos online por meio de modelos de negócios completos, facilitando muito a vida de quem quer entrar nessa área.\nVeja aqui algumas perguntas e respostas para esclarecer dúvidas dos interessados:\nO primeiro passo é a criação de um site EAD, o que plataformas como o Maestrus oferecem aos interessados. O site é fundamental para divulgar a empresa, conquistar contatos e clientes. Outra dica importante é a criação de um blog com oferta de conteúdo sobre o tema e integrado ao site. Os blogs são importantes para atrair público segmentado para o site. É uma ferramenta central para a estratégia de marketing digital.\n2. O que são iscas digitais?\nSão ofertas de conteúdos gratuitos, considerados estratégicos para captar leads, ou seja, contatos que podem se transformar em clientes em um breve futuro. Alguns exemplos de “iscas” são os infográficos e os ebooks.\nVeja mais informações de como captar leads em nosso artigo: https://blog.maestrus.com/captar-leads/\n3. Por que a divulgação é importante?\nA concorrência é grande e é preciso ser “achado” pelo público em potencial de seus cursos. Por isso é fundamental utilizar a divulgação em redes sociais, muitas vezes com investimentos para que seu curso chegue mais longe e atraia mais público.\n4. É fácil vender um curso online?\nEssa não é uma pergunta simples de responder, pois depende do perfil de cada um, do curso oferecido, do público alvo, etc. O melhor caminho é procurar uma assessoria especializada para montar o e-commerce e conquistar espaço. Dessa forma, as técnicas de venda serão pensadas e aplicadas caso a caso, o que facilitará a estruturação do negócio.\nEntão vale a pena vender Cursos Livres?\nOs cursos livres não têm esse nome à toa: podem funcionar sem autorização superior, não são fiscalizados pelo Ministério da Educação ou secretarias e possuem muita liberdade para definição de conteúdo e carga horária. Em um país ainda tão carente nas áreas de formação e profissionalização, são uma oportunidade para quem busca mais conhecimento e novas colocações no mercado de trabalho.\nEstar preparado para oferecer esse tipo de curso requer algumas características, como dominar um assunto, entender o público alvo, planejar as aulas e estar ligado a uma plataforma de vendas eficiente.\npor Maestrus | jul 22, 2020 | Educação a Distância\nVamos começar esse post com um grande mito:\nSó agora, na pandemia do COVID-19, o aluno estuda sozinho em casa?\nA competência que sempre existiu\nAntigamente, os seres humanos descobriam as coisas apenas por imitação, ou seja, os mais novos imitavam o que os mais velhos faziam.\nAos poucos os adultos também começaram a passar conhecimento para outros adultos.\nHá 25 séculos, Sócrates foi professor de Platão. Porém, Sócrates não ensinava em uma escola, ensinava em locais públicos, como praças e ginásios.\nSabemos que a profissão de professor é uma das mais antigas que temos conhecimento, contudo, apenas no decorrer do século XIX e XX é que o ensino passou a ser obrigatório na maioria dos países.\nPor isso é comum ouvir histórias… que nossos avôs e bisavôs foram totalmente autodidatas.\nLeonardo da Vinci tem muito o que nos ensinar sobre isso, separamos um texto escrito por Isaacson, em seu livro:\n“Leonardo quase não frequentara a escola e mal sabia ler em latim ou fazer uma conta de divisão. Sua genialidade era do tipo que somos capazes de entender, do tipo que tiramos lições. Baseava-se em habilidades que podemos almejar desenvolver, como a curiosidade e a observação incansável.”\nA competência essencial na EAD\nVoltando ao “mito”. O fato é que, assim como nossos antepassados estudavam sozinhos, o desafio também continua atualmente desde criança, ao fazer o “dever de casa”.\nHeloísa Padilha, mestre em Educação pela PUC-Rio, nos apresenta a competência essencial para a EAD:\n“Saber estudar sozinho deveria ser uma competência que todo educador deveria saber desenvolver no seu aluno.”\nAssuma a responsabilidade de sucesso do seu Aluno\nNão adianta “largar” um conteúdo nas mãos do seu aluno, se ele não tiver preparado para o auto-aprendizado.\nSerá que o professor é o único responsável pela aprendizagem na EAD? Qual a sua opinião em relação a isso? Adoraríamos receber o seu comentário.\nNo próximo post continuaremos esse tema, falando mais sobre as competências dos profissionais para um ensino de qualidade na EAD, não deixe de conferir.\nTaxas no Asaas, PagSeguro, Hotmart, Eduzz ou Monetizze, qual plataforma utilizar?\npor Maestrus | out 17, 2019 | Maestrus, Vendas de Cursos\nEstá com dúvidas de qual meio de pagamento utilizar em sua escola de cursos online? Confira as taxas do Hotmart, Eduzz e Monetizze e suas principais características para venda de cursos online.\nO Maestrus possui integração com diversas plataformas de pagamento, cada uma tem suas vantagens e desvantagens, além de características que podem ser essencial para o seu projeto.\nNesse artigo vamos lhe ajudar a escolher a melhor opção para você vender cursos online em sua plataforma de EAD.\nModelo de negócio em venda de cursos\nNo Maestrus, você precisará escolher um único meio de pagamento padrão para o Maestrus baseado em seu modelo de negócio.\nTemos como meios de pagamentos padrão o Asaas e o Pagseguro, após a configuração da nossa integração você já pode começar a vender, sem precisar criar produtos digitais externos, nem precisar de aprovação para cada novo lançamento.\nCheckout transparente, Assinaturas e Carrinho de Compras\nCriamos um checkout dentro do Maestrus para aumentar a conversão das suas vendas, o nosso checkout transparente funciona atualmente apenas com o Asaas.\nSe você quiser vender no modelo de assinaturas (cobranças recorrentes somente por cartão de crédito e boleto bancário) você precisará escolher o Asaas. Você poderá configurar os seguintes períodos de cobrança:\nUsado principalmente em portais de cursos, também chamado de “cursos de prateleira”, o uso de carrinho de compras pode ser o mais adequado para esse modelo de negócio.\nO nosso meio de pagamento com carrinho de compras é o Pagseguro.\nAlém do carrinho de compras, temos também o recurso de Combos de Cursos, ele pode ser usado no Asaas e no Pagseguro.\nMeios de Pagamentos padrões\nVocê poderá escolher o Asaas ou o Pagseguro para meios de pagamentos automatizados, sem necessidade de criação de produtos externamente ao Maestrus.\nO Asaas é a nossa integração com a menor taxa, depois de mais de 2 anos buscando um parceiro com menores taxas e maiores conversões, o Maestrus fechou a parceria com o Asaas e conseguiu um descontão para nossos clientes.\nAlém do descontão nas taxas de recebimento, conseguimos também o valor de R$ 0,75 por nota fiscal emitida, serviço opcional.\nSomente utilizando o Asaas você conseguirá receber por assinaturas no cartão de crédito e boleto (venda recorrente) e utilizará nosso checkout transparente.\nConfira aqui todas as informações da nossa parceria com o Asaas.\nTanto o Asaas, quanto o PagSeguro, você não precisa criar o produto no sistema deles para poder vender, basta utilizar a integração com o Maestrus.\nComo vantagem o Pagseguro se destaca pela popularidade no Brasil e recebimento em até 2 dias, mediante a envio de documentos. (o Asaas também oferece antecipação)\nO Pagseguro cobra R$ 0,40 + 3,99% por transação e você pode receber em até 2 dias. No PagSeguro ainda é possível escolher se cobrará juros, ou não, dos seus alunos.\nEssa é nossa única integração com carrinho de compras (mais de um produto no checkout).\nPara saber mais sobre outras taxas e informações, acesse aqui.\nTaxas Hotmart, Eduzz e Monetizze\nNas plataformas como o Eduzz, Monetizze ou Hotmart a integração com o Maestrus é um pouco diferente, após criar o seu curso no Maestrus, você deverá criá-lo também na plataforma escolhida, pois elas não permitem a mesma integração que o Asaas e o PagSeguro oferecem.\nMarketplace, Afiliados e Split de Pagamentos\nEssas 3 plataformas são mais indicadas para quem precisa criar um programa de afiliados, em que seus professores ou parceiros de trabalho consigam ser identificados para o pagamento de comissões, com split de pagamentos automáticos na hora da aprovação dos pagamentos dos alunos.\nNo Maestrus não é possível comercializar produtos dessas plataformas, apenas vender seus próprios cursos ou cursos em parcerias, que estão cadastrado dentro da nossa plataforma.\nO Hotmart foi uma das primeiras plataformas a permitir a venda de produtos digitais de forma simples unindo a um marketplace de afiliados, por isso ela é a mais popular.\nA sua maior vantagem é ter uma imensa rede de afiliados, provavelmente a maior do país em vendas de produtos digitais. Assim como o Pagseguro, tem a vantagem de se o mais popular no seguimento.\nCom uma interface amigável e líder de mercado, o Hotmart é a melhor opção para quem está começando.\nTaxas de R$ 1,00 + 9,90 por venda, com preço superior a R$ 10.\nUma das ferramentas mais populares no Eduzz é o ‘Funil Infinito’, que é uma ferramenta que facilita para que os afiliados não percam suas comissões com o tempo. O vendedor tem total controle dos e-mails para direcionar as comissões posteriormente.\nOu seja, mesmo que o cliente não feche a venda agora, irá retornar para o seu afiliado quando ele fechar.\nA Eduzz tem uma boa ferramenta de recuperação de vendas e tem opção de recebimento antecipado em até 2 dias.\nCom uma boa estratégia de recuperação de venda e a menor taxa no segumento, a Eduzz é bastante escolhida pelos nossos clientes que querem split de pagamentos usando o Maestrus.\nTaxa sobre a venda direto do produtor: 4,90% + R$ 1,00 para cada transação.\nTaxa sobre a venda do produto através de Afiliado: 8,90% + R$ 1,00 para cada transação.\nPara mais informações Confira Aqui!\nAssim como o Eduzz, o Monetizze não deixa que o afiliado perca suas vendas, mesmo que se passem meses após o lead te procurar pela primeira vez.\nEntre os três, a Monetizze é a mais recente, com foco em conversão e atendimento superior as suas concorrentes.\nMonetizze não cobra taxa para afiliados\nTaxas de 9,9% + R$1,00 por venda realizada.\nOutras Taxas Hotmart, Eduzz e Monetizze\nAs plataformas ainda se reservam ao direito de cobrar taxa administrativa para retiradas antecipadas e a cobrar valores diferenciados para diversos tipos de pagamento (boleto, cartão crédito, débito), assim como taxas de antecipação.\nOs valores foram atualizados em maio de 2019, podendo haver mudanças em suas plataformas.\nEscolher o meio de pagamento ideal não é algo simples e rápido, listamos algumas características para facilitar a sua primeira escolha, mas o importante é testar e avaliar outras questões como suporte, taxa de conversão e resolução de problemas.\nNo Maestrus você poderá testar cada uma e escolher o melhor meio de pagamento que atende ao seu projeto de cursos online.\nLhe convidamos para fazer um teste gratuito por 7 dias, sem compromisso, sem precisar cadastrar cartão de crédito, chame nossa equipe por whatsapp, estamos a disposição para lhe ajudar.\nPara tutoriais de como fazer a integração das plataformas, acesse o AJUDA.MAESTRUS.COM\nO poder do áudio no Marketing Digital\npor Maestrus | abr 9, 2019 | Marketing Digital, Produto Digital\nExiste uma razão para o poder do áudio no marketing digital estar se expandindo.\nAs pessoas estão sem tempo, e isso está abrindo uma brecha no marketing para o poder do áudio.\nPodcast, palestras, uma simples gravação de áudio pode facilitar acesso ao seu conteúdo mais denso.\nEscutar você no smartphone enquanto está andando na rua ou fazendo outra coisa, pode ajudar seu futuro aluno/cliente a se conectar com você.\nNem todo mundo pode parar 1 hora para ver uma Live sua, mas fica fácil fazer isso se há o áudio para escutar.\nTem vários aplicativos no mercado, que trazem essa possibilidade de otimizar tempo, e tornar alguns momentos mais produtivos.\nVou citar 3 que são ótimos em suas propostas, mas as possibilidades são muito vastas.\nBasta dar uma pesquisada que irá encontrar o que mais encaixa no seu perfil.\nApps ótimos para conhecer mais desse vasto mercado de audio.\nUBOOK – O Ubook reina como um dos maiores serviços em dispositivos móveis, sendo um dos melhores aplicativos para áudio livros na web.\nSeu acervo conta com mais de 100.000 obras, contando livros, revistas e podcasts.\nO serviço conta com um plano de assinatura mensal, mas permite escutar seus livros offline.\nO Ubook pode ser usado tanto no Android quanto no iPhone.\nCASTBOX – O Castbox é uma plataforma de podcast que possui versão web e aplicativos para Android e iPhone (iiOS)\nEle localiza, baixa e organiza os principais podcasts do Brasil, para que o usuário possa ouvir offline, sem restrições.\nCom ele, é possível assinar qualquer podcast ou baixar episódios isolados para ouvir quando quiser.\nO app é gratuito, mas cobra um pequeno valor para retirar os anúncios.\nAUDIOBOOK PLAYER – Um reprodutor de audiolivros grátis e sem anúncios! Audiobook Player também serve apenas para tocar audiolivros em seu Android.\nO app conta com diversas funções para controlar o ritmo da leitura, inclusive possibilitando que o livro retorne 3 segundos depois de tirar a pausa, por exemplo.\nOutra função interessante é poder configurar a capa de um livro que esteja ouvindo como a tela de bloqueio do celular.\nFontes: apptuts.com.br / techtudo.com.br\nE a busca por essa forma de otimizar tempo e buscar produtividade, aumenta a cada dia.\nEsse é um mercado que aumenta suas oportunidades de trazer mais autoridade para sua marca, seu nome, e expande suas chances de faturamento.\nIsso já aconteceu no mundo e a tendência é crescer mais no Brasil.\nSem contar que palestras são ótimas para criar conteúdos de recompensas/iscas digitais, rapidamente.\nNo Brasil dá pra ver o crescimento do mercado de audiolivros e a manifestação de produção de podcast, que mesmo que timidamente, vão se multiplicando.\nE já tem grande produtor chegando com podcast em plataforma de streaming por aí…\nFica de olho. 😉


Cádiz volta à elite do futebol espanhol após 14 anos - BeSoccer\npor BeSoccer @besoccer_com - 12 Jul 20 0 606\nCádiz está classificado para a primeira divisão espanhola. LaLiga\npor BeSoccer @besoccer_com - 12 Jul 2020 0 606\nDesde a temporada 2005-06, o Cádiz não participava da elite do futebol espanhol. Com 69 pontos, o time da Andalucia lidera a segunda divisão e não pode mais perder a vaga para a próxima edição de LaLiga.\nÉ a sexta vez que o clube consegue subir para o principal campenato do país, uma classificação que veio apesar da derrota por 1 a 0 em casa diante do Fuenlabrada. A vitória o Real Oviedo sobre o Zaragoza confirmou matematicamente o acesso do time andaluz à primeira divisão.\nO desempenho do grupo treinado por Álvaro Cervera faz a torcida ignorar as medidas de cuidado contra o contágio de Covid-19 na festa realizada pelas ruas de Cádiz.\nFaltando duas rodadas para o fim do campeonato, o Huesca ocupa a segunda divisão (lugar que dá vaga direta) e está confirmado, pelo menos, para o play off. Zaragoza, Almería, Girona e Fuenlabrada disputariam o play off se a competição acabasse hoje. No entanto, pelo menos outras seis equipes seguem com chances de entrar nessa disputa.


Comércio binário shemes (364)Estratégias Forex 2020 (54)Opções binárias forum (268)Negociação Forex brasília (343)Forex Guiné-Bissau (139)Introdução à negociação (142)Cursos de opções binárias (96)Opções binárias rentáveis (321) Mapa do site\nMaio 15, 2018 Sonia Maria de A. Petra Bittencourt\nQuando começam a ganhar mais, como aumentar patrimônio investindo trocam de casa ou de carro, adquirem dívidas sem necessidade, só para alimentar seu ego, ou para mostrar para os amigos que esta ganhando mais. Esse tipo de atitude, também faz o sonho de ser independente financeiramente, ficar cada vez mais distante. Comentários Deixe uma resposta Cancelar resposta Artigos recentes Artigos interessantes Montar um negócio Simplificando os pequenos negócios! O Renda Doce é o meu canal, como Você deve saber. Price Action Trading Strategy. Cuide a sua forma de contatar o cliente desde o primeiro passo. A forma como você escreve no Whatsapp, como fala pelo telefone, como faz perguntas ao cliente, como manda opções de imóveis, como se comporta em uma visita à um imóvel.\nPara isso, será conveniente que você saiba como observar atentamente a evolução dos preços e que você tenha uma estratégia de acordo para saber como atuar em cada momento. Para se avaliar correctamente o valor de uma empresa, a primeira fonte de informação para a qual devemos dirigir a nossa atenção é o balanço.\nEssa que é a grande sacada, a oferta precisa ir ao encontro de uma necessidade, e os gatilhos mentais despertam necessidades, desejos e vontades em potenciais compradores. O mundo digital criou uma nova geração de leitores: aqueles que leem em e-readers, tablets e celulares. Dessa forma, escrever um livro deixou de ser um investimento alto e passou a ser acessível para qualquer um, a ponto de ser possível ganhar um bom dinheiro com isso.\nAlém da renda mensal vinda da cobrança de aluguéis dos imóveis ou dos juros recebidos pelos títulos de crédito, as cotas de FII podem se valorizar na bolsa conforme melhora a percepção sobre o valor dos ativos imobiliários que compõem a carteira.\nCom as dicas acima, você deve entender que para ganhar dinheiro extra você precisa estabelecer o seu tempo disponível para o trabalho, qual é o espaço a ser utilizado para tal e, caso você foque em trabalhos via internet, ter um mínimo de noção de informática. A) As condições de admissão dos operadores económicos que exercem a atividade de comércio a retalho ou de prestação de serviços e os critérios para a atribuição dos espaços de venda, os quais devem assegurar a não discriminação entre operadores económicos nacionais e provenientes de outros Estados-membros da União Europeia ou do Espaço Económico Europeu. Comencemos este curso de trading en Forex aprendiendo los conceptos básicos. Nuestros expertos te enseñarán todo sobre el impacto como aumentar patrimônio investindo del mercado Forex en el escenario mundial, te explicarán todos los términos clave que necesitarás para desenvolverte en este mercado y te guiarán a través del proceso necesario para crear tu propia cuenta Demo de trading.\nContabilmente, quando a companhia decidir adquirir ações para manter em tesouraria deverá registrá-la em conta específica redutora do Patrimônio Líquido (PL), intitulada "Ações em Tesouraria (PL)", ou similar, tendo como contrapartida a conta "Caixa (AC)" ou "Bco. c/ Movto. (AC)", ambas do Ativo Circulante (AC). Tech Financials é uma plataforma programada por uma empresa terceirizada que cria plataformas de negociação não apenas para o Banc de Binary, mas também para outros corretores. O 24 Option é, no entanto, uma das poucas que usam essa plataforma. Isso significa que o programa de negociação, no qual os negociantes fazem todos os negócios, não é programado pelo próprio corretor, mas por uma empresa diferente. A intenção da empresa é tornar a plataforma o melhor possível, para vendê-la aos seus clientes (24option Revisão Do Cliente). Se fosse um pouco esboçado, eles não o comprariam. Na verdade, nem encontro palavras para descrever o quanto você é especial para mim. Adoro adormecer e acordar ao seu lado. É bom demais compartilhar meu tempo, meus dias com o grande amor da minha vida. Farei com que todos seus dias sejam deslumbrantes – prometo!\nQuem possui o descendente em Áries tem uma forma de amar muito intensa. É uma pessoa que procura alguém como aumentar patrimônio investindo trabalhador, que corra atrás das suas coisas e declare de forma muito objetiva que ama quem está ao seu lado.\nDesta forma, os ETFs provocaram uma mudança na forma de ver os investimentos. Se antes o invest Microsoft ou Exxon Mobil. Pensa também em qual mercado investir, se Índia, República Tcheca ou África do Sul.\nIsso chega ao seu próximo ponto - Boot Camp Windows ainda é o Windows com todas as suas vulnerabilidades. Sua partição Mac não vai receber malware do Windows, mas a partição do Windows (onde você está falando sobre o login em sua conta de negociação e fazer a sua negociação) ainda é vulnerável. A compra de uma habitação visa o conforto da família, não o ganho de capital. Já o investimento visa lucro. Isso não pode ser confundido na hora de avaliar um imóvel para locação ou venda futura!\nAbril 5, 2019 Napoleão Malheiro\nAbril 3, 2020 Antonio Carlos Marques dos Santos\nMaio 10, 2020 Robert Bridi


Apoio escolar online gratuito pela Rede DLBC Lisboa – APEEMA\n06/04/2021 06/04/2021 por APEEMA\nPodem ter o apoio escolar online gratuito os alunos do 7º ao 12º anos, em risco de insucesso escolar numa ou mais disciplinas curriculares. Caso estejam interessados inscrevam-se através deste formulário.\nA Rede DLBC Lisboa – Associação para o Desenvolvimento Local de Base Comunitária de Lisboa, num contexto de confinamento social face à pandemia COVID19 com impactos sensíveis na atividade letiva dos nossos jovens e atenta às assimetrias sociais existentes, convida todos os alunos interessados do 7º ao 12º anos, em risco de insucesso escolar numa ou mais disciplinas curriculares, em usufruírem de um programa de APOIO ESCOLAR ONLINE GRATUITO (explicações).\nApós inscrição e composição de um GRUPO DE ESTUDO, preferencialmente de até 5 alunos de uma mesma turma, e atribuição de um EXPLICADOR contratado pela Rede DLBC Lisboa com financiamento do Fundo Social Europeu, será definido um calendário de sessões regulares (p/ex. 2/semana) segundo a disponibilidade horária e a/s disciplina/s específica/s indicadas na inscrição, trabalhando em conjunto no estudo, realização de trabalhos de casa e aprofundamento do programa indicados pelo respectivo professor/a da escola, até ao final do presente ano letivo e respectivas avaliações e/ou exames.\nAs sessões terão lugar em plataforma online da Rede DLBC Lisboa, acessível e segura para a realização das sessões de estudo, registo de presenças, acesso a conteúdos educativos e a comunicação entre Explicador – Alunos, Explicador – Professor.\nInscrições abertas para todos os alunos interessados em: http://bit.ly/3a2guTs\nTelefone: (+351) 937 715 776\nPrograma da REDE DLBC LISBOA com o apoio da CÂMARA MUNICIPAL DE LISBOA, do PROGRAMA OPERACIONAL REGIONAL DE LISBOA e dos AGRUPAMENTOS ESCOLARES aderentes.


O real problema do governo Bolsonaro\nTags: governo hatildeiexcl congresso\nTexto de Fernando Schüller, publicado pela revista Veja:\nO Brasil ostenta o incômodo título de campeão mundial de fragmentação partidária, no plano global das democracias. No fim dos anos 90, Fernando Henrique Cardoso podia formar maioria na Câmara com apenas três partidos. A partir de fevereiro, os três maiores partidos reunirão menos de 30% da Casa. O Congresso se transformou em um emaranhado de siglas em geral destituídas de qualquer traço programático. Nesse ambiente, compor um Governo de coalizão em bases tradicionais não apenas se tornou muito difícil. Tornou-se uma impossibilidade.\nFoi essa percepção que pautou a composição do governo Bolsonaro. Na nova equipe ministerial, há apenas quatro partidos representados: DEM, PSL, Novo e MDB. A rigor, não há representação partidária. O que há é um ministério formado a partir da convicção do novo presidente. Isso deveria ser diferente? Teria sido melhor recorrer ao modelo tradicional? Penso que não, e vou além: muita gente disse que isso deveria ser feito ou imaginou fazer o que o presidente eleito agora tenta pôr em prática. Ou seja: romper com o modelo de clientela política na relação com o Congresso. Daí parte da brabeza, que anda solta nas redes sociais com quase qualquer coisa que venha do governo. É natural que seja assim. Somos uma democracia polarizada, não é mesmo? Dito isto, não penso que o governo tenha uma estratégia clara sobre como lidar com o Congresso. Como fazer daqui para a frente será um exercício de tentativa, erros e acertos.\nNa composição do novo ministério, há uma clara maioria de extração técnico-burocrática. Ela envolve a área econômica, liderada por Paulo Guedes, o Ministério da Justiça, com Sergio Moro, os ministros militares e da alta burocracia pública, como Tarcísio Freitas e Gustavo Canuto. Seu maior símbolo, quem sabe, é a substituição do deputado Carlos Marun pelo general Santos Cruz, na Secretaria de Governo. Há um segundo grupo de base parlamentar, escolhido pelo trânsito nas bancadas temáticas, composto dos deputados Osmar Terra, na área social, Tereza Cristina, na da agricultura, e Luiz Mandetta, na da saúde. E há ainda um terceiro perfil, com evidente marca ideológica conservadora, integrado pelos ministros Ricardo Rodríguez, Ernesto Araújo, Damares Alves e Ricardo Salles. Este reduto tem feito a festa dos caçadores de frases esquisitas e da turma cujo hobby é descobrir algum “risco democrático” a cada gesto do futuro governo. Desde o hábito do presidente de bater continência até um antigo sermão da ministra-pastora sobre o papel da Igreja no governo. Um jornalista me perguntou, em tom grave, se não considerava “assustadora” a perspectiva de saída do Brasil do Pacto Global para Migração, aventada pelo futuro chanceler brasileiro. Eu me lembrei de que, na semana passada, havia escutado uma parlamentar de oposição “aterrorizada” com a ida da Funai para o Ministério da Agricultura. Vinte e quatro horas depois o governo anunciou que o órgão ficaria com o Ministério dos Direitos Humanos. Vai aí um curioso traço da democracia na era digital: a perda de dimensão do tempo das instituições. O que é simples opinião de um futuro ministro vira posição do novo governo. Tudo perfeitamente irrelevante, mas que, no conjunto, tem o poder de contaminar o debate público.\nO novo governo fez 57 milhões de votos com um discurso conservador como nunca se vira, ao menos desde a redemocratização, e é composto de um punhado de ministros conservadores. Tudo muito legítimo e previsível. Há riscos nesse processo? A resposta é ambivalente. Não vejo, em geral, risco algum na implementação de uma agenda institucional conservadora. Se a redução da maioridade penal for aprovada pelo Congresso e chancelada pelo STF, qual é o risco? O mesmo vale para a flexibilização do Estatuto do Desarmamento ou o endurecimento da Lei Antiterrorismo. Você e eu podemos não gostar disso, mas o único risco envolvido é aquele que é próprio da democracia.\nQuestão um pouco diferente é aquela sobre a utilidade e urgência de boa parte da chamada “pauta conservadora” para o país. O Brasil deve fechar o ano com um déficit perto de 120 bilhões de reais e um quadro claro de insustentabilidade fiscal. A curto prazo, essa é a prioridade do país e deve ser a pauta central do novo governo no Congresso. No plano estrutural, o Brasil precisa enfrentar o tema da reforma política. Há um mandato implícito nessa direção, dado pelos eleitores. Fim do dinheiro público em campanhas, voto facultativo, sistema distrital misto. A reforma política é muito mais importante do que investir tempo e energia em projetos como o Escola sem Partido ou a redução para 17 anos da maioridade penal.\nO futuro governo vive um paradoxo. A agenda real que ele precisa enfrentar, no Congresso, é muito diferente daquela que foi pauta nas eleições. De modo geral, a retórica eleitoral girou em torno dos temas da guerra cultural, mas isso é irrelevante diante dos desafios que o Brasil terá de encarar a partir de janeiro. É possível que o cultivo de uma certa retórica conservadora cumpra a função de mobilizar a ampla base eleitoral do governo para ajudar a fazer avançar um programa de modernização no Congresso. Isso poderia fazer parte da estratégia de um governo que precisa de apoio popular para levar a cabo uma coalizão feita a baixo custo de clientela. A equação não é simples. É ilusão imaginar que as reformas estruturais que o país tem pela frente sejam uma agenda popular. Não haverá multidões, em Brasília, ou um enxame digital, nas redes sociais, dando suporte à idade mínima de 65 anos para a Previdência. Reformas terão de ser feitas a ferro e fogo, como foi à época de Fernando Henrique, ou no período da minirreforma previdenciária de Lula, e até mesmo no curto, ainda que intenso, ciclo reformista de Michel Temer.\nEssa tem sido a nossa história, e não há por que ser diferente com Bolsonaro. Daí a importância de não permitir que a distração ideológica, no Congresso, tome o lugar daquilo que é de fato importante. O desafio não é pequeno, mas ninguém imaginaria que fazer reformas estruturais neste país dado à inércia seria uma tarefa simples.\n* Fernando Schüler é mestre em ciências políticas, doutor em filosofia e professor do Insper


Definição da estratégia de branding...\nManual de Gestão de Marcas para Mic...\nPlano de Marketing desenvolvido para a marca Ovomaltine, analisando a história e o mercado do produto. Universidade Anhembi Morumbi.\nMarketing Aplicado a Publicidade Avançado
Plano de Marketing
São Paulo, 13 de Abril de 2010
\nA Marca Ovomaltine
1900 ≈ Georges Wander (Químico, suíço)
Filho, Dr. Albert Wander
Desnutrição das Crianças de Berna – Suíça
\nOvo-maltine
Ovum
(ovo em latim)
Malt
(malte em francês).
+
Fórmula original:
Extrato de malte de cevada, ovos, leite integral, vitaminas e sais minerais. + Mel e cacau.
\nOvomaltine
1904 – Produção como produto medicinal
1906 – Escritório Itália
1909 – Exportado para a Inglaterra
1913 – Fábrica em Hertfordshire (Inglaterra)
1914 – Primeira Guerra Mundial
Crise
Adição de chocolate à fórmula
\nOvomaltine
1931 Novas embalagens.
Expansão para muitos outros países, passando a ser chamado de OVALTINEna Inglaterra, América e Ásia.
\nOvomaltine
1959 – “OvomaltineStrengthensalsoyou!”
Fortalece você também!
\nOvomaltine
1967
\nOvomaltine
2000
2002
\nOvomaltine no Brasil
1930 – Chega OVOMALTINE tipo suíço.
 Produtos importado da matriz, na Suíça.
 1956 - inaugurou sua fábrica em Resende (RJ) e inicia produção nacional.
 1958 – Parceria com Bob’s (Milk-Shake de Ovomaltine)
\nO Produto
Ovomaltine – Flocos Crocantes
Suplemento Alimentar de Malte enriquecido com Vitaminas e Minerais.

 Fórmula Patenteada 13.\nNão possui similar no mercado (Maltose)

Canal de Venda
Principal distribuição: Redes de supermercados.
Atualmente mantêm contrato com a Bauducco e com a Cargill.
“Grupo Pandurata”
\nConsumidor
Classe A e B
Consumidores são fiéis a marca.
Mãe para filho.
\nForças
Fraquezas

 Clientes fiéis;\nPúblico alvo jovem, interativo;\nValor nutritivo superior;\nFacilidade do insumo Extrato de Malte;\nPropaganda mal direcionada;\nNão há promoção do produto;\nDivulgação das Redes Sociais;\nPreparo do Ponto de Venda;\nPreços inacessíveis para classe mais baixa;\nNão interage com a cultura do país;\nCatálogo de produto muito pequeno.

Oportunidades
Ameaças

 Consumidores mais exigentes;\nRejeição por parte do público infantil.\nMercado está favorecendo produtos saudáveis;\nPossibilidade de parcerias com grandes marcas.

Diagnóstico

 Consumidores;\nTentativa de Interatividade na web falha;\nFórmula exclusiva e nutritiva;\nParcerias fortes.

Plano de Marketing
\nAnálise da Situação

 Posicionamento diferente (Público, Classe Social, Tradição da Marca);\nFidelidade do consumidor;\nLinha de Produtos pequena;\nServiços terceirizados (Insumo, distribuição).

Objetivos de Mercado
Qualitativos
Aumentar o consumo do produto em todo país e agregar valor a marca.
Quantitativos
Aumentaro lucro em 50%num período de 2 anos.
\nEstratégias de Marketing
 Aumentar o número de consumidores.
 Aumentar a visibilidade da marca.
 Ampliar a interatividade com o consumidor.
 Trabalhar a sustentabilidade;
Reduzir custos.
\nTáticas de Marketing
 1. Aumentar o número de consumidores.

Realizar promoção do PDV;\nCampanha publicitária resgatando o conceito da Marca (Nutritivo);\nRealizar promoções com o produto.

Táticas de Marketing
 2. Aumentar a visibilidade da marca.

 Apoiar ou/e patrocinar eventos esportivos.\nApoiar eventos filantrópicos.\nPublicidade.

Táticas de Marketing
3. Ampliar a interatividade com o consumidor.

 Investir em Ferramentas de Web; 49.\nCampanhas publicitárias através de Redes Sociais;\nCriar jogos com promoções de forma interativa.

Táticas de Marketing
4. Trabalhar a sustentabilidade

 Trazer na embalagem dicas de como não agredir o meio ambiente.\nSe unir a ONGs e/ou trabalhar em projetos que ajudem o meio ambiente.\nMovimentos para plantar árvores\nUsar o site e suas redes sociais para divulgar as ações implantadas.

Táticas de Marketing
5. Reduzir custos

Pesquisar novos fornecedores;\nVerificar recursos substitutos;\nAumentar a produção;

Ferramentas de Comunicação

 Campanha publicitária nos meios de comunicação;\nInvestimento no PDV;\nHotsite interativo.

Posicionamento

 Suplemento alimentar, 59.\nLevar ao público seu rico valor nutricional, o que torna a relação custo x benefício superior.

Obrigado!
\nwww.DeM10.com.br
©


Onde Encontrar Clínica Veterinária com Internação Alto do Pari - Clínica Veterinária 24hrs - Clínica Paulistano Internação Veterinária\nA onde encontrar clínica veterinária com internação Alto do Pari é o estabelecimento que pode atender qualquer ocorrência que tenha acontecido com um cachorro ou um gato, por exemplo, a qualquer hora do dia e, como não tem como saber a que horas nosso bichinho de estimação se acidentará, é importante saber onde há uma clínica veterinária que atenda 24 horas. Nas clínicas veterinárias é possível realizar uma série de procedimentos que podem melhorar a qualidade de vida de um animal, por exemplo, cirurgias, internação, exames laboratoriais e de imagem.\nClínica Veterinária Paulistano - onde encontrar clínica veterinária com internação Alto do Pari na zona norte de São Paulo\nA Clínica Veterinária Paulistano é uma onde encontrar clínica veterinária com internação Alto do Pari que está no mercado desde 2011.\nBuscando onde encontrar clínica veterinária com internação Alto do Pari? Saiba que a Clínica Veterinária Paulistano oferece a solução que você precisa no segmento de clínica veterinária e pet shop, por exemplo, Exames Veterinários, Clínicas Veterinárias, Especialista Veterinário, Cirurgia Veterinária Castração, Clínica Veterinária 24, Cirurgia Veterinária, Veterinários, entre outros serviços. Isso acontece graças aos investimentos da empresa com ótimos profissionais e instalações de qualidade, buscando sempre a satisfação do cliente e a excelência em produtos e trabalhos. Com nossos serviços você pode encontrar o que almeja. Além dos serviços já citados, também trabalhamos com Clínica para Animais Pequenos e Clínica Veterinária 24 Horas. Por isso, fale conosco e saiba mais sobre nossa empresa. Garantimos a sua satisfação!


Descontos em Pneus em Travessão, PE | Ofertas de Pneus | Bridgestone\nEncontre Pneus em Promoção em Travessão, PE\nQuer as melhores ofertas de pneus perto de você em Travessão? A Bridgestone pode ajudar! Conhecemos as ofertas de pneus. Confira nossas últimas ofertas de pneus e visite o seu revendedor de pneus Bridgestone hoje!\nTravessão Descontos em Pneus São um Grande Negócio\nQuando se trata de economizar dinheiro, você é um profissional. Portanto, não é surpresa que você esteja procurando ofertas de pneus online em Travessão! Fazemos o nosso melhor para ajudá-lo a economizar dinheiro nas marcas de pneus que você ama, incluindo Bridgestone e Firestone, com descontos em loja, descontos via correio e eventos de bonificação. Depende dos revendedores de pneus em sua região, mas você pode economizar mais com preços especiais em pneus durante liquidações de estoque e grandes promoções como Black Friday. Ligue para a sua loja de pneus local para saber mais e, enquanto isso, confira as últimas ofertas de pneus em Travessão. Há sempre uma chance de você economizar muito em um conjunto novo de pneus! ENCONTRE SEU PNEU\nQuanto Custam Pneus em Travessão?\nQuanto você deve gastar em pneus novos? Esta é uma pergunta inteligente, já que pode ajudá-lo a planejar com antecedência e guardar dinheiro para uma compra de pneus adequada. Os preços de pneus em Travessão variam de bairro para bairro. Também são diferentes de pneu para pneu, de marca para marca e de veículo para veículo. O preço que vai encontrar de pneus também vai depender de quantos pneus você comprar: um pneu, dois pneus ou quatro pneus. O tamanho do pneu também pode influenciar em seu preço. O carro de passageiros médio tem pneus de 16 a 18 polegadas. Uma caminhonete típica acomoda pneus de até 20 polegadas. Pneus que usam mais borracha (e borracha de maior qualidade) são mais caros. Pneus de maior qualidade podem custar mais do que pneus de baixa qualidade ou pneus usados, mas há grandes vantagens em pagar um pouquinho mais. Pneus melhores podem melhorar o manuseio, a segurança e a economia de combustível do seu carro na estrada. Sua segurança nunca deve ser colocada em risco! Felizmente, com os descontos de revendedores de pneus Bridgestone em Travessão, você não precisa sacrificar a qualidade por preço. Colaboramos com as lojas de pneus em/no/na Pernambuco para fornecer aos motoristas de Travessão bons preços de pneus, pneus confiáveis e fácil acesso a instalações de qualidade..\nComprar os pneus certos para seu carro, caminhonete ou SUV e depois cuidar deles é uma das melhores formas de economizar dinheiro em pneus novos. Há uma boa chance de você não precisar comprar pneus novos com tanta frequência. Isso significa que você pode manter seu dinheiro suado onde ele pertence – com você! Pneus de tamanho correto que são mantidos adequadamente tendem a durar muito mais do que os pneus que raramente são inflados, balanceados e alinhados. Cuide dos seus pneus e eles cuidarão de você quando você mais precisar deles. Você também pode se inscrever com o seu endereço de email para obter as melhores e mais recentes novidades no mundo da Bridgestone. Estes e-mails especiais incluem as informações mais recentes sobre o preço do pneu, juntamente com notícias e ofertas imperdíveis. Por que esperar? Contate o seu distribuidor de pneus mais próximo para ofertas de pneus em Travessão!


Segurança e seguros - Pág. 6 - Carro de Garagem\nRastreadores de fábrica instalados em carros\nDepois de 5 anos se estendendo, finalmente, o Cotran decidiu que o sistema antifurto passa a ser obrigatório nos veículos 0 km fabricados a partir do ano que vem. Acesse e saiba mais detalhes, como funcionará o sistema, vantagens, desvantagens dos rastreadores de fábrica instalados em carros.\nProdutos próprios para o vidro do carro não embaçar\nInfelizmente, não é todo mundo que possui ar condicionado no veículo. Nos dias chuvosos ele ajuda bastante a evitar vidro embaçado. Porém, para pessoas que não possuem esse acessório, os dias de chuva são tenebrosos. Conheça algumas dicas e produtos próprios para o vidro do carro não embaçar.\nO que são o ASR e ESP no seu carro?\nCom o passar do tempo os veículos se modernizaram e receberam diversos sistemas que proporcionaram maior segurança. São diversos os tipos de sistema mas, infelizmente, a maioria não é disponibilizada para carros com preços mais acessíveis. Saiba mais sobre o funcionamento do sistema ASR e ESP e suas vantagens.\nO que é EBD nos freios do seu carro – em detalhes!\nNa hora de adquirir um carro, a maioria das pessoa também se preocupam com os itens de série e opcional, principalmente relacionados á segurança. Veículos de maior valor, a partir de R$ 60 mil costumam vir com sistema EDB, sistema que oferece mais segurança ao veículo na hora das frenagens. Saiba mais informações sobre o sistema EBD e suas vantagens.\nTodo proprietário de veículo já passou ou irá passar por problemas com o carro. Mas, um dos que mais preocupam é quando o motor funde. Assim, saiba mais sobre os principais causadores e dicas para evitar esse problema.\nCaderinha para bebê – Segurança para cada idade\nMuitos pais de primeira viagem não sabem como escolher a cadeirinha de carro do bebê e nem quais os tipos exigidos e comercializados. Acesse e saiba mais detalhes sobre as cadeirinhas de bebê e a qualidade das cadeirinhas comercializadas no Brasil\nCarros rebaixados – Beleza ou dor de cabeça?\nSe você é daquelas pessoas que adoram carros socado e pensa em rebaixar o seu também, saiba mais sobre algumas informações antes de fazer essas alterações. Apesar do design bonito, eles também podem trazer muita dor de cabeça.\nPneu que não fura e nunca precisa calibrar\nA fabricante de pneus Bridgestone desenvolveu um pneu que é o sonho de qualquer proprietário de veículo: um pneu que não fura e não precisa calibrar. Saiba mais informações sobre essa novidade.\nReparar parabrisa trincado – Preço mais em conta!\nVeja em que casos você pode fazer reparos em parabrisas para não ter que trocá-lo em caso de pequenas avarias. Recuperar o parabrisas é bem mais barato do que pagar o preço de um parabrisas novo. Veja os adesivos que você pode usar e os cuidados a tomar para evitar que o parabrisas seja trincado.\nFim dos avisos de radar – Já era hora!\nPlacas de aviso de radar agora não são mais obrigatórias e especialistas em trânsito dizem que logo será possível ver nas estatísticas a diminuição do número de acidentes. É isso mesmo?\nInsulfilm blindado deixa vidro do carro muito mais resistente!\nVeja se compensa colocar uma película ou Insulfilm blindado antivandalismo em seu carro. Quais as vantagem com relação à blindagem original que aguenta até tiros e não apenas pancadas.\nComo o radar inteligente poderia ser ainda melhor!\nComo os radares inteligentes podem ser melhor utilizados ao identificar a placa dos carros? Entenda o que é um radar inteligente, como ele funciona e os locais a que se destinam.


December 7, 2017, 2:46 pm / troyqjynb.ampblogs.com\nNãeste dá pra entender. Acabamos por ligar pelo SAC da Lenovo e pessoal do vendas confirmou qual tanto versão utilizando oito GB como do 16 GB usa GDDR5.\nEle é um produto de wifi padrãeste A/C e a rede cabeada é cem/1000, o que Este momento em dia utilizando as velocidades de conexões cada vez superiores ajuda demasiado.\nExcelente tarde. Primeiro queira agradecer ao site, utilizei para me decidir A cerca de qual notebook comprar e me foi muito útil.\nComprei ontem por 2525 reais parcelado, espero deter feito uma boa aquisição. Tomara qual esse notebook possua memória gddr5 na placa de vídeo é q possua uma imagem por excelência. Obrigado recomendaçãeste de notebooks!\nEle permite upgrade para SSD, upgrade de memória RAM. Nãeste possui drive óptico, mas você Têm a possibilidade de comprar um externo via USB que pluga exclusivamente quando for usar.\nDesculpe a demora! Sãeste muitas perguntas e certos tempo temos menos tempo em responder, mas vamos lá:\nSim! Se você tomar Slim Power por 30 dias e não observar nenhum resultado, ou seu organismo nãeste se der bem utilizando este produto, Têm a possibilidade de entrar em contato com o suporte do fabricante e pedir reembolso completo do dinheiro qual investiu.\nDaí esse pequeno barulho já vira 1 elefante usando o tempo. Realmente incomoda e demasiado. Só mais informações qual possui a máquina pra afirmar. Segue aqui pelo site da própria Lenovo centenas por comentários por usuários realmente indignados com isso.\nobrigado pelas orientações e composição slim power a ultima duvida, se caso você tivesse 2500 reais para investir em 1 notebook qual seria a sua sugestãeste? No meu caso eu veja tudo aqui quero slim power reclame aqui para rodar quaisquer programas pesados da engenharia como Automóvel-cad 3d e dentre outros que precisa do renderizar e igualmente curto bastante jogos e fiquei na duvida DE placas por video dedicada da AMD R7 m445 e a geforce 940mx.\nEste perfumista Jacques Polge reformulou Coco, uma fragrância por 1984. O resultado é 1 perfume que reflete o lado Muito mais contido do Gabrielle Chanel.\nSe eu comprar uma TV de plasma ou LCD Este momento, não irei precisar comprar este conversor de sinal? Ouvi dizer que elas já são digitais.\nE como se tudo isso nãeste bastasse, ainda possui este efeito por retardar este envelhecimento da pele, pois contém antioxidantes de que agem diminuindo os radicais livres de que originam ESTES sinais do envelhecimento precoce.\nOi Ellza, obrigada pelo comentário. Cada vez qual visitamos uma cidade, temos uma percepçãeste diferente.... Eu sou suspeita para Discutir como gosto por Paris em Lindas as estações...\nComments on “Quanto você precisa esperar que você vai pagar por um bem slim power reclame aqui”


Ford critica decreto de Trump que impede entrada de imigrantes nos EUA\nSeg , 30/01/2017 às 15:31\nDirigentes da Ford condenaram o decreto do presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, que restringe a entrada em solo americano de imigrantes de sete países. Em uma declaração conjunta, o presidente, Bill Ford, e o CEO, Mark Fields, descreveram a política como "contrária aos nosso valores como empresa".\n"O respeito por todas as pessoas é um valor fundamental da Ford Motor Company, e estamos orgulhosos da rica diversidade de nossa empresa em todo o mundo", disseram os dirigentes da Ford no comunicado. "É por isso que não apoiamos essa política", afirmaram.\nA Ford não tem funcionários afetados pela proibição, mas a empresa é sediada em Dearborn, um subúrbio de Detroit, que é densamente povoado por imigrantes do Oriente Médio, incluindo muitos dos países de maior muçulmana que foram alvos do decreto de Trump. Fonte: Dow Jones Newswires.