As definições do MDB - Blog do Prisco\nEstão no páreo o presidente estadual do partido, Celso Maldaner, que não deve ir à reeleição e é do Oeste, dois pontos que o tornam um nome forte para a vaga; Rogério Peninha Mendonça, que também não tentará renovar o mandato de deputado federal e o ex-deputado Edinho Bez. O ex-governador Paulo Afonso Vieira, que só aparece de quatro em quatro anos, também sinalizou a disposição de tentar a indicação. Possibilidade remota para ele.\nDepois de meses de debates internos, o MDB fechou acordo na noite de segunda-feira para apoiar à candidatura à reeleição de Carlos Moisés (Republicanos). Reunidos, os integrantes da executiva do Manda Brasa indicaram o nome de Antídio Lunelli como vice na aliança. O entendimento é que ele é a liderança capaz de unir o partido e também trazer apoio de outros segmentos da sociedade à reeleição do governador.\nPraticou o gesto\nO empresário, que há mais de um ano vinha percorrendo o interior de Santa Catarina, já estava defendendo a necessidade de buscar a unidade dentro do MDB, e aceitou a indicação.\n“Vamos trabalhar unidos para reeleger o governador e contribuir com Santa Catarina. Ninguém mais do que eu se doou pela candidatura própria, mas o cenário mostrou que essa não é a melhor possibilidade no momento. Decisão tomada, o MDB e o Moisés podem contar comigo, estarei em campanha dia e noite. O meu sonho e do MDB de voltar a ser protagonista não acabou, ficou para 2026”, disse sendo aplaudido.\nConvencer a base\nNas próximas semanas, além de intensificar as agendas com Carlos Moisés, Antídio Lunelli diz que quer conversar com seus apoiadores e buscar o engajamento de todos.\nRaimundo e Moisés\nRaimundo Colombo para o Senado e Moisés da Silva para o governo. Embora o atual e o ex-governador estejam em frentes antagônicas para a disputa eleitoral, é assim que o prefeito de Lages, Antônio Ceron, vai trabalhar o pedido de votos.\nPessedista e ligado a Colombo, Ceron declarou que deseja mais quatro anos de administração do governador. A fala de Ceron ocorreu durante um ato de liberação de mais de R$ 200 milhões para os municípios da região, na noite de sexta-feira, 17.\nLivro com a história da Feneme é entregue ao presidente Bolsonaro


Páginas Desfolhadas: Os Reinos do Caos\nPORQUE??? Como é possível não haver mais nada depois de "Os Reinos do Caos"? NÃO PODE SER!\nE uma vez expressa a minha frustração, que sei ser partilhada por uns milhares de fãs espalhados pelo mundo, um breve comentário ao livro em si... Fenomenal.\nA cada novo volume, torna-se um pouco mais difícil descrever o que o livro nos trás, porque não se trata de cada livro em si mesmo, mas de uma obra na sua totalidade. E como obra, mergulhar nela um pouco mais a cada página é uma sensação realmente indescritível. À medida que a história avança torna-se cada vez mais difícil dissociar-nos de personagens absolutamente sedutoras. O trabalho de Martin é de tal forma envolvente que, em alguns capítulos, nós somos as personagens, tomando com elas decisões, sofrendo desilusões, sentindo frustração, raiva ou alguma satisfação. Com defeitos, indecisões, medos e inconclusões, as personagens são tão reais como qualquer pessoa que conhecemos. E para realçar o realismo que torna a série tão viciante, tal como na vida real, nada corre como queremos. Um final feliz para aqueles de quem mais gostamos não está nunca garantido... Quanto tempo até ao próximo volume???\nEtiquetas: Fantástico, George R. R. Martin, Opinião, Romance


SMS: Casa branca no cimo do outeiro – Jornal do Algarve\nSMS: Casa branca no cimo do outeiro\nO tempo passa e ensina-nos. Aprendemos até ao fim. Goya pintou-se a si mesmo, velho e alquebrado, e escreveu por baixo, como legenda, que apesar da provecta idade ainda aprendia – Aún aprendo. Mal de nós quando perdemos essa noção, a de que nascemos para aprender. Mais do que o animal que ri, o homem é um ser que aprende. Pensei em tudo isso, ontem à tarde, ao entrar numa casa branca, no cimo de um outeiro.\nAli, sobre esse outeiro, existiu uma casa antiga. Uma salita de fora, um quarto, uma cozinha, um sótão, uma cabana para o burro, uma pocilga para o porco, um amalho para as galinhas, uma casota para os cães, um forno para o pão. De Verão, um almanxar com esteiras para os figos, um monte de alfarrobas encostadas ao muro, umas sacas empilhadas com amêndoas. E, de resto, era o que sabe. A serra, lá longe, atrás da vista, e a sul, a fita azul do mar. Vieram os anos sessenta e o “governo” foi escasseando, com os setenta, terminou. Nos oitenta mudou de mãos, e depois mudou de vida, as portas fecharam-se, os animais desapareceram, os telhados ruíram. Alguém escreveu na sua frontaria – For sale. E ali ficou triste, durante uns anos, mirrando ao sol. Quem imaginaria a sua ressurreição?\nAlguém que, do outro lado do mar, cobiçou a ruína, imaginou a sua transformação numa outra criatura, comprou-a, redesenhou-a, reconstruiu-a, preservou a traça, a alma, a raiz do espaço, a sobriedade do lugar, as cores brancas da cal, o aveludado das pedras caliças, o tom das madeiras, e tendo desparecido o antigo “governo”, a nova casa, erguida a partir da antiga casa, transformou-se num abrigo humano que lembra que, às vezes, sonhamos acordados com o divino.\nMas não aconteceu por acaso. Os novos proprietários, antes de meterem mão à obra, quiseram conviver com a população local, entraram em casas antigas da região, chamaram um escultor, consultaram especialistas em materiais, meteram a mão no saibro, na taipa, no reboco antigo, na alquimia da cal. O resultado é de uma verdade arquitectónica pura. E a pessoa pensa que já houve um tempo em que se pensava que só os locais poderiam preservar o espírito do lugar. Mas de facto não é assim. Quem chega do outro lado do mar, talvez possa ver melhor o que de próprio existe nos lugares do Barrocal, que o acaso resguardou da voragem construtora, feérica, da orla marítima mediterrânica, de que a algarvia é apenas uma parte. E eu despeço-me dos anfitriões com poucas palavras, reconciliado porque, ao entrar naquela nova casa antiga, aprendi como se fosse menino.\nFlagrante riqueza: Normalmente, as grandes patranhas dão petróleo.


HomeForex TradingComo comprar euros na áfrica do sul\nA Cidade do Cabo tem muitos atrativos e várias coisas para fazer, mas não vá com tantas esperanças de voltar com sacolas e mais sacolas na mala. Há muitas lojas e vários artigos para comprar, é verdade, mas, quando comparada com outras cidades turísticas, a realidade não é tão atrativa. O rand pode ser comprado ainda no Brasil, porém grande parte das casas de câmbio não o vende sem prévia reserva. Muitas casas de câmbio na África do Sul aceitam o real e você também pode obter a moeda local fazendo um saque diretamente de sua conta-corrente; há uma enorme quantidade de caixas eletrônicos (VTM) pela cidade. Rand: Acompanhe no UOL Economia a cotação de hoje, veja gráficos, tabelas e histórico de cotações. Conheça também o conversor de moedas As casas de câmbio junto as cidades da África do Sul, como Pretória, Joahnnesburgo, Durban, cidade do Cabo, Port Elizabeth, East London, onde os turistas visitam, entre elas encontram-se as que possuem junto ao aeroporto internacional, as cidades de Pretória, Joahnnesburgo, e Durban, que possuem cambio em seus próprios aeroportos. Descubra a melhor forma de comprar online. Ir para conteúdo principal Mercado Livre Brasil - Onde comprar e vender de Tudo Bem-vindo. Entra na sua conta para ver suas compras, favoritos etc. Entre Crie a sua conta Início; Moeda 2,5 Euros Portugal Comemorat. Copa África Do Sul 2010 . Usado - Paraná . R$ 42. 6x R$ 7 77\nEm conexão com os esforços de marketing do projeto, incluindo em países como a África do Sul, Áustria, República Tcheca e Hungria, foram apresentados relatórios de corrupção generalizada pela joint-venture entre a British Aerospace (BAE) e…\nDólar Hoje. Cotação Dólar hoje · Euro Hoje. Cotação Euro hoje · Libra Esterlina Hoje. Cotação Libra Esterlina hoje · Dólar Canadense Hoje. Cotação Dólar Rand: Acompanhe no UOL Economia a cotação de hoje, veja gráficos, tabelas e histórico de cotações. Conheça também o conversor de moedas. Confira a cotação do Rande da africa do sul hoje e compre Rande da africa do sul online com o melhor PRECISA COMPRAR RAND AFRICA DO SUL Compre Rand Africa do Sul hoje com as menores taxas do mercado e de A SP Mundi garante o melhor câmbio para a compra de Rand Africa do Sul em São Converter Rands Sul-africanos (ZAR) para Euros (EUR). Veja taxas de câmbio atualizadas a cada instante. 19 Jun 2015 Na África do Sul este imposto é cobrado na hora da compra e você pode pedir reembolso no dia de retorno ao país de origem no aeroporto, Gráfico de Euro para Rand sul-africano Ao contrário de outros feeds, não há necessidade de comprar hardware ou software; você pode escolher seu formato.\nRevista Macau, publicação bi-mensal, em português. Posts about Viagens em família written by Bárbara Alves da costa Não tratamos apenas dos vieses e do ódio contra pessoas profissionais do sexo e pessoas trans como as principais causas dos altos níveis de violência contra profissionais do sexo trans, mas também tentamos destacar as tendências atuais que… It has been wonderful to, at last, enjoy the beauty of the country we were born. . PS - where are you spending the beginning of 2020?! #MondayFeelings Depois de uma semana maravilhosa no #RiodeJaneiro , viemos passar uns dias em…\nEia relatório de inventário de investimentos


O Archanjo - Saga Sussurro | Hush Hush: [Resenhas] Cobiça - Série Fallen Angels [J.R. Ward]\n[Resenhas] Cobiça - Série Fallen Angels [J.R. Ward]\nOlá Anjos! Comecei a ler uma série que tem tudo a ver com o nome do site, Fallen Angels (tradução livre: Anjos Caídos), e também não só por isso. A série é nada mais, nada menos escrita pela minha diva, J. R. Ward! O primeiro livro chama-se Cobiça (Covet), e ele é o pontapé inicial da jornada de James "Jim" Heron. Fiquem com a sinopse oficial e com a resenha logo em seguida:\nDescrição oficial e informações sobre o livro, aqui.\nPara quem já conhece, e já leu a série Irmandade da Adaga Negra, da autora J. R. Ward, pode esperar uma narrativa descritiva maravilhosa, com cenas sensuais, história envolvente, além dos personagens de cair o queixo e para se apaixonar, característicos da autora. Além da ambientação da história ser a mesma da série da Irmandade: Caldwell, New York. O que na minha opinião apenas somou, pois a analogia dá ares de complemento com a história dos vampiros.\nA história começa com Vincent DiPietro, um milionário no ramo de construções, ambicioso, porém que quer dar um passo na relação que tem com Devina, sua namorada. Ele lhe compra um anel de noivado, sem saber as consequências desse ato. Jin não é um cara comum, ele tem um dom de saber quando as pessoas estão a beira da morte. A premonição é a sua debilidade, a qual ele não aprendeu a conviver.\nPor meios nada convencionais, ele cruza sua história com Jim Heron. Jim é um dos funcionários de Vin, que depois de sofrer um acidente no trabalho, e "morrer", retorna como um anjo caído e com uma missão: salvar sete vidas dos sete pecados capitais. Jim, nunca pensou ser um anjo caído, principalmente com um trabalho onde ele não sabe com agir sozinho. Sua especialidade sempre foi a vingança, não a redenção. O primeiro a ganhar essa dádiva? O próprio Vincent DiPetro. Seu pecado? A cobiça. Mas eis que surge Marie Terese em sua vida, e tudo começa a mudar para Vin.\nAlías, Marie Terese é uma personagem em comum das duas séries de Ward, se não me engano sua primeira aparição é no livro 6 da série da Irmandade (Amante Consagrado). E com ela outros personagens em comum aparecem, e são citados como: Trez, Rehvenge, Phury e Butch. Além dos locais em comum como o Commodore, Hospital Saint-Francis, a Catedral Saint Patrick, o Zero Sum, e o Iron Mask. Para que deseja ler Fallen Angels ou IAN, isso será muito comum entre as séries.\nMarie Terese, ou Gretchen, é uma mãe dedicada, trabalhadora, mas com um passado conturbado. Além disso, ela esconde a verdadeira origem do seu sustento atrás de um emprego de garçonete, que ela não exerce. Marie Terese é na verdade uma dançarina/prostituta do clube Iron Mask. Lá, Vin e Marie Terese se conhecem, e percebendo aproximação elétrica de Vin e Marie, Jim Heron começa a acreditar que todo o sucesso de sua missão pode estar junto à essa mulher.\nJim, com a ajuda de Adrian e Eddie, e até mesmo de Cão, começa a travar sua batalha contra o mal. Jim e Vin são ignorantes quanto a verdadeira intenção de Devina. Uma mulher sensual, bonita, que a princípio era como a opção perfeita para Vin. Logo se tornando uma suspeita, e por fim uma confirmação de que o mal pode estar mais próximo do que eles imaginam. Devina definitivamente não está do lado certo do time. Confiar nela, ou em qualquer outro, não é uma opção.\nMuito suspense, passagens de arrepiar os cabelos da nuca, cenas engraçadas, e personagens ótimos te esperam nessa série. Não deixe de ler!\nDeixo vocês com um ótima dica de leitura! A sequência "Desejo" também já está disponível no Brasil, pela editora Universo dos Livros. Então nada de desculpa! Corre já para uma livraria e desfrute de um dos melhores livros sobre anjos que eu já li na vida. De verdade!\nAvaliação do Achanjo - 3 peninhas muito merecidas!\nEsta resenha no Skoob


Pesquisa da Serasa apura queda de 0,5% na demanda das empresas por crédito\nSeg , 20/07/2015 às 11:11\nA demanda das empresas por crédito caiu 0,5% em junho ante maio, segundo pesquisa da Serasa Experian. Já na comparação com junho do ano passado, houve alta de 1,9%. No acumulado do primeiro semestre a demanda avançou 3,8% frente a igual intervalo de 2014.\nDe acordo com os economistas da Serasa, a retração da demanda das empresas por crédito em junho, a terceira queda mensal consecutiva, é mais um sinal que aponta para a queda da atividade econômica no segundo trimestre deste ano, consolidando um quadro recessivo para a economia brasileira. "Juros em constante elevação e queda dos níveis de confiança empresariais são alguns dos fatores que explicam a fraca procura por crédito pelas empresas nestes últimos meses", afirma a empresa em nota.\nNa divisão por setores, a maior queda na demanda por crédito em junho ante maio foi na indústria (-2,3%), seguida do comércio (-0,7%) e com estabilidade em serviços. Na comparação anual, a indústria cai 9,3%, enquanto o comércio sobe 1,2% e serviços tem elevação de 5,9%.\nEm relação ao porte da empresa, a retração mais acentuada na busca por crédito foi entre as companhias médias, com recuo de 1,6%, na margem. Nas micro e pequenas (MPEs) e nas grandes houve baixa igual, de 0,5%. Já na análise por região, a queda se concentrou no Nordeste (-2,6%), enquanto todas as outras tiveram alta (Centro-Oeste, +1,6%; Norte, +1,4%; Sul, +1,1%; e Sudeste, +0,8%).


Controle de acesso já é realidade no Murialdo\nNeste início de ano, o Colégio Murialdo Unidade Centro deu um passo importantíssimo na segurança dos alunos. Desde o início das aulas, a Instituição está implantando, por etapas, o controle…\nLançado Projeto “Murialdo Pesquisador”\nNa sexta-feira, 24 de fevereiro, aconteceu o lançamento do projeto interdisciplinar “Murialdo Pesquisador”, tendo como público-alvo as 1ª séries do Ensino Médio, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Biologia, Física,…\nMurialdo reúne profissionais técnico-administrativos\nNa manhã do sábado, 25 de fevereiro, o Colégio Murialdo reuniu, no Miniauditorio I seus profissionais para uma manhã de formação e informação. A direção e a equipe de gestão…\nPortal Positivo agora é Positivo On! Estudante Murialdo, atualize seus dados\nEsse ano o Portal Positivo mudou para Positivo On, a nova plataforma de aprendizagem da Editora. Essa nova plataforma, além de conter todos os recursos já disponibilizados pelo Portal Positivo,…\nComissão Latino-Americana de Intercâmbio realiza encontro de estudo e planejamento\nNa sexta-feira, 17 de fevereiro, aconteceu, na sede do Instituto Leonardo Murialdo, em Caxias do Sul, a primeira reunião da Comissão Latino-Americana de Intercâmbio da Rede Murialdo de Educação. Fizeram-se…\nEducação Infantil e o Programa Bilíngue\nA primeira semana de aula foi cheia de novidades para todo o Murialdo. Na Educação Infantil, as aulas do Programa Bilíngue empolgaram a criançada. Com o uso de legos e…\nMurialdo reúne pais para informações sobre o ano letivo\nNa quinta-feira, 16 de fevereiro, no Teatro Murialdo, aconteceu a primeira reunião de Pais dos alunos do Colégio Murialdo do ano. Além da apresentação da Proposta Institucional e dos principais…\nExpectativa no primeiro dia de aula\nAs crianças do turno da tarde (Educação Infantil ao 5º Ano do Ensino Fundamental) foram recepcionadas de forma toda especial. Afinal, o primeiro dia de escola pode ser motivo de…\nEstudantes do turno da manhã são recepcionados com atividades especiais\nNesta terça-feira, os estudantes do turno da manhã (6º Ano do Ensino Fundamental a 3ª Série do Ensino Médio) foram recepcionados de uma forma toda especial. Afinal, o primeiro dia…\nAlunos novos são recepcionados\nAqui no Colégio Murialdo a Pedagogia do Amor sempre se faz presente. E não podia ser diferente no dia de hoje (13/02), na recepção dos nossos alunos novos. Pensando em…\nDe 07 a 10 de fevereiro, os profissionais Murialdo estiveram reunidos em vários momentos para formação, integração e planejamento. Na terça-feira, a Equipe de Gestão (Direção e Coordenações) reuniram-se no…\nAbertura da Semana Pedagógica é marcada pela alegria e reencontro\nNesta quarta-feira, 08 de fevereiro, mais de 130 profissionais do Colégio Murialdo Centro e Ação Social Murialdo (Centro Educativo e Centro de Formação Profissional) reuniram-se no Centro de Eventos e…


em Qui 28 Jul 2011, 14:18\ncomo utiliza a função sprite_add\nem Qui 28 Jul 2011, 14:24\nEsta função cria uma sprite a partir de um arquivo de imagem externo. Deve estar seguida de uma variável, para retornar sua ID. Exemplo:\nem Qui 28 Jul 2011, 14:26\ndesculpa mas não entendi como utiliza a função\nem Qui 28 Jul 2011, 14:31\nEsta função irá criar uma nova sprite, a partir de um arquivo de imagem fora do jogo. Ela retornará seu valor para uma variável, que será usada para alterar sprites de objetos e em outras ocasiões comuns.\nEstas explicações foram as mais básicas o possível. Se tiver mais alguma dúvida, diga o que não entendeu, e não simplesmente "não entendi como funciona a função".\nem Qui 28 Jul 2011, 14:43\ntipo eu não entendi como que dessas sprite vai ficar no objeto\nem Qui 28 Jul 2011, 14:45\nComo eu já expliquei, a nova sprite será guardada na variável que segue a função. No exemplo anterior, seria a variável Nova. Para definir que essa será a sprite do objeto, é só colocar seu valor na variável sprite_index, ou seja:\nem Qui 28 Jul 2011, 14:47\nvou testar ja falo se resolveu sim ou n\nÚltima edição por tecnologiaesites em Qui 28 Jul 2011, 14:56, editado 2 vez(es)\nem Qui 28 Jul 2011, 14:55\nEsta função não deve ser usada no step, pois seriam criadas novas sprites a cada Step, e isso deixaria o jogo lento, até travar.\nSe for usar no step, deve ser seguida de uma condição que evite este "loop"\nem Qui 28 Jul 2011, 14:56\nnão deu certo coloquei esse codigo\nem Qui 28 Jul 2011, 14:59\nPara carregar sprites no formato gmspr, deve ser usada outra função: sprite_add_sprite\nEla possui poucos argumentos, pois os arquivos gmspr são salvos já configurados.\nPara saber mais sobre criação de sprites por códigos, veja meu tutorial que explica isso detalhadamente:\nem Qui 28 Jul 2011, 15:04\nmas tipo estou utilizando akela gfx la do jiraya so que eu coloquei esse codigo deu certo so que eu coloco para deletar o arquivo apos esse codigo e da erro por que\nem Qui 28 Jul 2011, 15:08\nExplique melhor suas dúvidas!\nO que a gex do Jiraya tem haver com isso?\nQual arquivo você quer deletar?\nem Qui 28 Jul 2011, 15:10\nestou utilizando esse codigo\nque pela as explicação da gfx do jiraya é carrega a sprite e depois deleta para ninguem ver a sprite entendeu? so que da o erro que a sprite não mostra\nem Qui 28 Jul 2011, 15:21\nO arquivo de imagem está na mesma pasta que o .gmk?\nem Qui 28 Jul 2011, 15:23\nem Qui 28 Jul 2011, 15:41\nTente criar a Executavel do game, e coloque o GMSPR na mesma pasta, abra o executavel e Deve está pegando ;)\nem Qui 28 Jul 2011, 16:02\nIsso não é flod?\nEditado por LCS: Postar apenas para alertar os outros que é flood, leia as regras.\nem Qui 28 Jul 2011, 16:20\n@tuliocll8 escreveu: Isso não é flod?\nvc está falando do meu post!?\nNão eu não repeti nenhum coment e nem postei duas vezes seguidas !!??\neai, deu certo o que eu falei?\nem Qui 28 Jul 2011, 17:18\nmas eu ja tinha resolvido isso ja com o victor jão la era so outra duvida que tava mas podem trancar o topico


Prioridade na formação inicial - Nicola Calicchio e Marcus Frank\n29 de novembro de 2016 ArtigosAssessoria de Comunicação\nValor Econômico – Nicola Calicchio e Marcus Frank – 29/11/2016\nO Brasil atravessa uma das piores crises econômicas de sua história e, com isso, temos desafios imensos, em especial no que tange a educação. Se, por um lado, o orçamento não fecha e são precisos ajustes, por outro, a qualidade da educação pública no país é baixa e a necessidade de investimentos na área é premente. Desse modo, a principal pergunta a fazermos é como melhorar a educação pública no Brasil em um ambiente de restrição fiscal?\nNicola Calicchio e Marcus Frank são, respectivamente, presidente da McKinsey para a América Latina e consultor sênior da McKinsey em SP.\n: Educação, McKinsey, PIP, Programa de Intervenção Pedagógica, Valor Econômico\n19 de setembro de 2015 Assessoria de Comunicação\n18 de fevereiro de 2016 Assessoria de Comunicação


NA PONTA DOS DEDOS E NA PONTA DA LÍNGUA: 2008\nE na contramão da festa dessa multidão\nNa contramão da festa dessa multidão\nPosted by CASSILDO SOUZA at 09:08 Um comentário:\nPosted by CASSILDO SOUZA at 07:58 Um comentário:\nNesses dias de férias (não para mim), postarei algumas questões resolvidas de concursos públicos, na perspectiva de que teremos a realização de várias seleções de pessoal para preenchimento de cargos efetivos este ano.\nEssa é uma contribuição que dispensamos àqueles que procuram estabilidade, muitos dos quais depositam confiança em nosso trabalho por saberem que, muito acima de qualquer mérito, é feito com seriedade e respeito pelos alunos.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 07:31 Nenhum comentário:\nO nível de nossos alunos será o nível de nossa sociedade\nFico a refletir a respeito dos alunos que estão sendo moldados na entrada do século XXI. Para tanto, lembro alguns fatores que poderiam servir de parâmetros a esta análise: hoje, o número de escolas existentes é infinitamente superior ao de há algumas décadas, a quantidade de profissionais com nível superior cresceu consideravelmente e cursos de capacitação foram criados para qualificar os professores. Além disso (com muitas dificuldades), houve avanços significativos na remuneração docente. Mas, honestamente, será que essas melhorias refletem-se na prática educativa? Nossos estudantes estão preparados a enfrentar o mundo? Acredito que, infelizmente, não.\nQuem atua em sala de aula pode atestar com toda a autoridade que a base desses indivíduos, no geral, ainda é muito precária, especialmente no que tece à matemática e à língua, aspectos preponderantes para conhecimento. O nível de leitura e de escrita não tem sido um motivo de orgulho para as crianças do Brasil, que corriqueiramente ficam abaixo da média, se comparados aos outros países da América do Sul. A disciplina matemática não é bem-vinda por um inestimável número de estudantes que não vêem a importância de certos conteúdos para o seu dia-a-dia. E se não percebem a relevância, provavelmente se interessam menos, aprendem menos.\nNão me atreveria, aqui, a ensaiar que motivos levam a essa incoerência. Adiante falarei sobre apenas um que considero fundamental. Mas, se acontecem esses fatos, o que podemos esperar desses alunos quando eles chegarem à universidade e, depois, quando saírem para o mercado de trabalho? Muitos são os casos em que o nível superior não corresponde à atuação profissional. E tudo por uma questão de base, pois aquilo que não se aprendeu nas instâncias inferiores do ensino não será milagrosamente absorvido em apenas 4 anos. O fato é que por essa má formação, temos professores que não sabem ler, advogados que não conhecem a lei, médicos que não descobrem doenças simples, jornalistas que não apuram os fatos e engenheiros cujas obras não se sustentam por muito tempo.\nFaço agora a referência que prometi no parágrafo anterior, acerca das razões que levam a um ensino precário. Vejo a falta de compromisso de certos profissionais da educação como a pior mazela que pode existir no processo educacional. Alguns deles se apóiam no fato de estarem no serviço público, não cumprindo suas obrigações e, por conseqüência, não atendendo às necessidades de seu público-alvo. Sem falar naqueles que concorrem ao cargo de professor e com pouquíssimo tempo recorrem a “padrinhos”, no intuito de não atuarem em sala de aula. Como não há uma cobrança rígida (nem interesse para que isso aconteça), ocorre uma reprodução perpétua como uma doença epidêmica e o resultado é catastrófico.\nSe queremos desenvolvimento, progresso, bem-estar para nós mesmos, precisamos, enquanto educadores, realizar um trabalho sério, não simplesmente para mostrarmos que somos “bonzinhos” e aparecermos como as referências da prática pedagógica ideal; mas para que amanhã não sejamos prejudicados em decorrência de uma sociedade mal instruída e sem conhecimento científico. Nossos descendentes dependerão daqueles que estamos ajudando a formar hoje. E se não o fizermos da maneira adequada seremos as próprias vítimas desse processo.\n*Autor deste blog, graduado em Letras,\nespecialista em Língua Inglesa, professor\nde Língua Portuguesa para concursos e\nvestibulares e funcionário público\nda Prefeitura Municipal de Currais Novos.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 07:24 Nenhum comentário:\nQuase nada é mais importante do que nascer. Apenas uma coisa o é. Renascer. Quando se renasce, se ressuscita, se regenera, se recompõe. É outro que chega dentro do mesmo um. Mas esse outro é novo, se não assim não seria chamado. Embora seja o mesmo, não o é totalmente. Há modificações na alma, na maneira de pensar, na maneira de agir.\nNesta época em que todos falam de Nascença, falaremos em Renascença. Se o Jesus Cristo nasceu há 2008 anos, estamos, a cada ano, comemorando o seu Renascimento, a sua Ressurreição. Isso deve ser transferido para nós, daí o costume de se renovarem as esperanças, de se fazerem planos, de se reverem conceitos.\nMuito acima de qualquer apelação comercial propícia à nossa época, isso deve partir no sentido de melhorarmos enquanto seres da mesma evolução. De buscarmos o progresso de maneira coletiva, pois somos uma espécie, não somos um indivíduo. Devemos ser uma unidade, uma unidade que veja as suas engrenagens como os pilares de sua existência. Somos as engrenagens que movem a humanidade. Não que devamos fazer certas coisas somente agora, mas se não fosse para mudarmos, não haveria motivos para se renascer.\nTodos nós podemos reavaliarmo-nos periodicamente, independente da época. Apenas temos o Natal como referência para que essa autocrítica seja realizada. Mas isso não impede, sob hipótese alguma, que estejamos constantemente à procura de uma posição mais cômoda para trilharmos o nosso caminho. De qualquer modo, um Aniversário tão importante não pode passar despercebido e, por essa razão, faz-se relevante o registro e o desejo de que todos consigam a tão esperada Renascença, como fez Jesus Cristo há pouco mais de 2000 anos\nPosted by CASSILDO SOUZA at 17:51 2 comentários:\nQuando esse silêncio romperá?\nHá milênios sem manifestar-se\nEle me atinge como uma lança\nEsse silencio, pela proporção, fez estragos\nMais barulhento do qualquer som\nÉ um silêncio que incomoda\nSilêncio que meus ouvidos não suportam\nVidros quebraram-se por sua causa\nCrateras espaçosas se abriram\nMelhor um som desagradável\nDo que um silêncio intencional\nMelhor a infâmia e a calúnia\nDo que o calar não desejado\nMelhor a manifestação errônea\nDo que a medíocre omissão\nMas esse silêncio, nenhum barulho o supera\nNenhum silêncio é igual\nÉ silêncio “não-silêncio”\nMaior que a escuridão.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 17:48 Nenhum comentário:\nEsses versos são dedicados a todas as pessoas que não cumprem as obrigações, àqueles a que já referi em um texto chamado “A exaltação da hipocrisia”, neste mesmo blog. A essas pessoas apenas desejo que passem pelo mesmo, embora não aprendam. Quem for capaz de enganar, seja também enganado, para sentir na pele o quanto é horroroso não ter seus direitos respeitados.\nTrabalhar, não receber\nComprar e não acertar\nSer leviano, enganar\nNão cumprir, só prometer\nEsse aí não vai crescer\nProsperar jamais conseguiu\nO sucesso nunca viu\nNem virá caso não mude\nEstá dentro de um açude\nPela forma que agiu.\nCom tanto trato ele faz\nO labor que nunca jaz\nParece ser com amor\nMas não recebe louvor\nPelas tarefas cumpridas\nSó promessas repetidas\nQuando muito ele recebe\nO pouco que se percebe\nParece esmolas pedidas.\nNão sabe por que caiu?\nPois eu sei, você nem sabe\nNum dia em que tudo acabe\nNão verá o que sumiu\nQuanta riqueza exauriu\nDessas mãos que estavam sujas\nMas digo, agora não fujas\nQue isso é o começo\nNão terás mais um apreço\nNem nas suas garatujas.\nEU NÃO FIZ, NÃO FUI EU!\nNÃO FUI EU QUEM FIZ, NÃO FUI EU!\nNÃO VI ISSO, NÃO FUI EU!\nJÁ LHES DISSE, NÃO FUI EU!\nTREZENTAS VEZES, EU NÃO FIZ!\nPOR TUDO QUE EXISTE, EU NÃO FIZ!\nSOCORRO, NÃO FUI EU!\nJÁ LHES DISSE, EU NÃO FIZ!\nNÃO FUI EU, EU NÃO FIZ!\nNÃO FUI EU, JÁ LHES DISSE, EU NÃO FIZ!\nEU NÃO FIZ, JÁ LHES DISSE, NÃO FUI EU!\nNÃO ACREDITA, MAS NÃO FIZ!\nEU NÃO FIZ, JÁ LHES DISSE, VEJA SE ACREDITA!\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:54 Nenhum comentário:\nAlgumas questões não compreendidas:\nProblemas da humanidade: o culpado é ele!\nInflação subiu: o culpado é ele!\nViolência urbana: o culpado é ele!\nCasos passionais: o culpado é ele!\nTerrorismo no Oriente: o culpado é ele!\nTransito infernal: o culpado é ele!\nOrquestra desafinada: o culpado é ele!\nRuas esburacadas: o culpado é ele!\nGanância e ambição: o culpado é ele!\nAnti-ético e sem estilo: o culpado é ele!\nSe não há suspeito,\nPassa a existir:\nO culpado é ele!\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:44 Nenhum comentário:\nTenho recebido muitas dúvidas de meus alunos a respeito da diferença entre Complemento Nominal e Objeto Indireto. A diferença é simples, por isso quem conseguir entender um, conseguirá também compreender o outro. Esses elementos quase sempre são objetos de concursos, exames e vestibulares.\nTrata-se de complementos distintos, mas muito semelhantes, pelo uso da preposição. Quando o verbo é transitivo indireto, apresenta preposição; nomes que regem (exigem) complemento também apresentam preposição. Lembro que substantivo, adjetivo e advérbio classificam-se como nomes.\nSempre que o termo complementar verbos que exijam preposição (gostar de, confiar em, obedecer a), será objeto indireto; sempre que complementar nome (certeza, necessidade, favoravelmente, propenso), será complemento nominal. Então, vamos aos exemplos:\n1. Eu ACREDITO nas pessoas que falam a verdade.\nAcredito: V.T.I (Acredito em quem?/em quê?)\nNas pessoas que falam a verdade: Objeto Indireto (Complementa verbo Acredito)\n2. A CRENÇA nas pessoas que falam a verdade é algo sensato.\nCrença: Nome (substantivo abstrato, exigindo complemento: crença em quem?/em quê?)\nNas pessoas que falam a verdade: Complemento Nominal (Complementa nome Crença)\nDesse modo, é só verificar se o termo regente é verbo ou nome. É preciso atentar para o fato de que complemento é qualquer termo que não pode ser dispensado para que o anterior tenha sentido completo.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 10:34 2 comentários:\nPosted by CASSILDO SOUZA at 10:14 Nenhum comentário:\nIncertezas II (Cassildo Souza)\nComo saber o que se pode fazer\nPara tomar a decisão correta?\nÉ preciso bom senso,\nChegar a um consenso,\nEncontrar uma janela aberta:\nUma iluminação para o meu túnel\nAlgo não muito especial\nApenas uma orientação, um conselho\nPara que eu não fique tão espacial.\nO mundo dos incertos já não me atrai\nÉ preciso estar certo, seguro\nNão quero mais me afogar nesse mar\nDe questões que me deixam em apuros.\nO alimento-razão só precisa combater\nEssas incertezas que temos a conhecer\nElas não têm importância\nVamos viver sem isso, sem essa alternância.\nSó preciso de uma resposta\nAlgo assim muito trivial\nMas a luz é essencial para que essas dúvidas\nPara sempre desapareçam.\nEstou certo de que a certeza virá breve\nDessa vez sem nenhum escândalo,\nFoi tudo bem leve.\nQuando isso tudo vier a acontecer\nUm prazer enorme eu terei de viver.\nMuitas pessoas entendem que esses dois termos são a mesma coisa. Não são. Em princípio significa em tese, em teoria, teoricamente. A princípio significa primeiramente, em primeiro lugar.\nEntão, vejamos os sentidos que as frases assumem com cada um deles:\nEm princípio (teoricamente), a educação deveria dar as pessoas uma capacidade de honestidade maior.\nA princípio (inicialmente), ele não quis adiantar o caso. Disse que detalharia depois.\nÉ preciso ter cuidado com o uso de termos dessa natureza, pois o sentido de uma oração pode ser modificado radicalmente apenas com uma pequena alteração. Neste caso específico, tanto em como a são preposições e mesmo assim apresentam valores semânticos diferentes.\nNa língua portuguesa existe uma dúvida muito grande em relação a formas verbais acentuadas que se assemelham aos infinitivos pessoais e impessoais. Por exemplo, qual seria a ocasião correta para se usar VÊ e VER? Em que situações um e outro devem ser empregados?\nAs formas VER, CRER, LER, DAR e ESTAR são infinitivas (nome do verbo) e, quando conjugadas na terceira pessoa do singular (ele, ela ou semelhante) perdem o "R" e são acentuadas. Então o verbo CRER tornar-se-á CRÊ na conjugação; o verbo VER tornar-se-á VÊ e assim por diante.\nEle ainda crê na recuperação da equipe. (certo)\nEle ainda crer na recuperãção da equipe. (errado)\nA atenção que Edson dá a seus alunos é insuficiente. (certo)\nA atenção que Edson dar a seus alunos é insuficiente. (errado)\nPercebam que usar, nesses casos, o verbo no infinitivo seria alguma coisa estranha, como observamos na comparação seguinte:\nAntônio faz com que os processos sejam agilizados = Edson dá atenção aos alunos.\nAntônio fazer com que os processos sejam utilizados = Edson dar atenção aos alunos.\nO infinitivo, no entanto, funcionará como verbo principal no caso de locução verbal (mais de um verbo valendo como um só), como no esquema abaixo:\nEdson pode dar atenção a seus alunos de forma mais eficiente. (certo)\nEdson pode dá atenção a seus alunos de forma mais eficiente. (errado)\nEdson pode fazer tudo mais corretamente = Edson pode dar atenção a seus alunos.\nEdson pode faz tudo mais corretamente = Edson pode dá atenção a seus alunos.\nEntão, para resumir, as formas verbais com "R" vistas aqui são infinitivas e serão utilizadas nas locuções verbais, como verbo principal; as formas verbais acentuadas serão utilizadas de forma simples, como verbo flexionado na oração.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:32 56 comentários:\nTenho refletido muito ultimamente sobre a qualidade que Currais Novos vem demonstrando quanto a seus escritores e poetas, principalmente os da nova geração. Há alguns dias, numa entrevista pela TV Assembléia, Nei Leandro de Castro citava as nossas queridas Maria José Gomes e Iara Carvalho como duas das melhores novidades nos últimos tempos. Constantemente, Wescley Gama é apontado nas primeiras colocações dos concursos literários que ocorrem por aí. E ainda temos Adriano dos Santos, Luma Carvalho, Adélia Daniele, entre outros. A lista cresce a cada dia, o que, para quem se permite desfrutar de uma certa sensibilidade, é um evento passível de análise e de uma importância maior.\nDois desses maravilhosos seres, Théo Alves e Marcos Leopoldo, também foram felizes em participações recentes de concursos a nível nacional. O primeiro recebeu mensão honrosa na modalidade de contos, em evento promovido pela Secretaria de Estadual de Educação do Paraná, com direito à publicação na coletânea composta pelos trabalhos selecionados; o segundo participou de um seleção de 100 textos, promovida pela Folha Dirigida, com a participação de mais 15.000 professores, cujo tema era alusivo ao Centenário de Machado de Assis. Assim como Théo, teve sua redação publicada e elevou o nome de nossa cidade, muito embora esses acontecimentos, para a maioria sem sensibilidade, não tenha muita relevância. O fato é que eles brilharam e, repetindo um clichê, "contra fatos não há argument0s". Só para registrar, fui presenteado por ambos com os dois exemplares editados pelos eventos.\nMas, apenas o registro não seria, a meu ver, uma homenagem justa. Por isso, publico a seguir os dois textos desses ilustres currais-novenses, reforçando a idéia de que precisamos olhar com mais carinho os nossos artistas. E falo isso para aqueles que têm sensibilidade. Para os outros, só posso lamentar a falta de sorte em não poder separar o que é bom do que é ruim:\nQuando chegou o morto (*)\nO morto está chegando, o morto já vem, o menino gritou antes de passar pelo portão e imediatamente se fez o vozerio grave dos homens que cobravam as apostas. Houve quem batesse no peito e disse eu avisei, eu disse que esse nunca falha. As mulheres corriam ao redor da mesa, empilhavam velas e rosas por toda a casa e tudo murchava e ressecava, porque o calor não permitia viver. Elas se entreolhavam em silêncio, rezingavam e vez por outra sofriam, sem poder esconder a alegria de ver chegar o morto desejado.\nA festa animava as crianças, que corriam de um lado a outro e se jogavam no chão sujando a roupa de domingo reservada para o cortejo. Ninguém se importa mais. A felicidade era ver que o morto chegava, finalmente. Os homens da prefeitura carregando-o nos braços também sorriam com a alegria da rua. Deitaram-no sobre a mesa, como foi pedido, e tomaram café quente com bolachas salgadas feitas ela mãe do morto. Ela lhes agradeceu recomendando a Deus as boas almas desses bons rapazes que trouxeram essa pequena alegria para esta pobre mãe sem consolo. Comovido, um dos homens disse-lhe não há de quê, senhora, seu filho é um morto exemplar.\nDeitado sobre a mesa, ele brilhava como se estivesse suado. As mulheres diziam ser o sopro dos anjos e repetiam só pode ser, só pode ser o sopro dos anjos. As mulheres que o tiveram em vida estavam lá, ao redor do morto brilhoso. Os maridos aceitavam sem resmungos, mas com pontas de ciúme, essa reconciliação amorosa sem tino. Uma segurava-çhe a mão gelada e dizia surdamente que está mais lindo do que nunca, tem o vico das crianças negras e dos jambos.\nDo lado de fora, os homens ainda recebiam seus dinheiros. Batiam no peito os vencedores a se gabar: eu tinha certeza de que o morto não faltaria, eu sabia. E os outros riam, faziam volteios antes de pagar. Bebiam muito e agradeciam ao morto pela graça do jogo inusitado, por essa breve alegria em momento tão solene. Levantavam copos e garrafas de cachaça e bradavam a ele, ao morto, a ele que chegou na hora certa como sempre. De lá ouviram o primeiro baque surdo. Prego, martelo, a tampa do ataúde. O homem da prefeitura metia nos pregos no caixão.\nUm silêncio redondo foi se formando em volta das marteladas, cada prego entrando na cara do caixão era uma voz silenciada. Os homens voltaram à sala, as mulheres choravam silenciosamente de lenços na mão, a mãe do morto tinha ares de quem iria desmaiar, mas não desmaiava. O morto não sairia. Não saiu, pelo que se sabe.\nPegaram o ataúde pelas alças como se carregassem o morto pelos braços outra vez. Do lado de fora o vento levantava uma poeira de ouro fina que grudava como purpurina no corpo do séquito; o vento tomava volume. Jogava de um lado para outro os muitos coqueiros da rua central até os da praia; as palhas se balançando como quem dança, a copa das árvores e os troncos mais finos endiabrados, rodando, rodando. As nuvens tornavam-se escuras como a testa das ovelhas no dia de cinzas. O povo fazia sinais de cruz e se benzia; as crianças olhavam para cima e tropeçavam na terra, atônitas diante do festival nunca antes visto no céu.\nAmeaçava chover. Chover como desde 1965 não chovia. Querenta anos sem chover e agora a tempestade batia na porta e na cara da cidade. Empurrava o morto para adiante. Tanta gente que nunca vira chover em toda a vida frente ao espetáculo que se formava no céu. Na terra, o ataúde seguro pelas alças se balançava em direção a cova rasa. E o povo agora andava em silêncio. O morto impassível dentro do caixão, sem um sorriso, uma lágrima que fosse. Toda a cidade olhava para cima.\nDeitaram-no rapidamente na terra e a mãe jogara-lhe os primeiros punhados sobre a cara. Toda a cidade olhava para cima e por muito pouco não o esqueciam de enterrar. O prefeito disse duas ou três linhas mal arrumadas, a mãe lembrou-se de chorar na última hora e os homens da prefeitura jogavam-lhe as pás de terra sem olhá-lo: olhavam para o céu. Os coqueiros dançando endemoninhados. Chuva! chuva!, o prefeito gritou; Decreto oficial, era chuva, como não chovia desde 1965. As crianças correndo para casa e as mulheres chorando ajoelhadas; homens atônitos e a mãe do morte prestes a desmaiar, mas não desmaiava. No meio da chuva a horda enumerava seus gritos de santo! santo! este morto é santo!. E o morto calado deitado na terra, sem pensar em nada.\nALVES. Théo. Quando chegou o morto. In: Concursos literários 2007: premiados 2007. Curitiba/PR: Secretaria de Estado da Cultura, 2008. 120p.\n(*) Menção honrosa no evento "Concursos Literários 2007", promovido pela Secretaria de Estado de Cultura do Paraná.\nMarcos Leopoldo de Souza\nNem mesmo um século foi capaz de enquadrar o grande romancista brasileiro na alcova do esquecimento, pois o gênios não nasceram para tal, mas para serem perpetuados pelo tempo, através de suas magníficas idéias. O gênio não conhece o limite impõe às suas vidas, antes o aporta, como marco para observar as relações que o coabita e retira, com base nessa observação, o que há de mais universal e concreto nas relações humanas.\nMachado de Assis soube representar com tamanha destreza o que há de mais genuíno quanto à gênese estrutural da psicologia humana. Ele, filho de pais pobres, epilético, gago por nascença e possivelmente fadado a passar despercebido pela existência, contra todas as projeções negativas, consolidou-se como escritor de raríssimo talento. O escritor Machado soube analisar com máxima profundidade as virtudes e principalmente os maus hábitos que estão intrinsecos `r condição humana. Não foi um escritor de frases assumadas e desapartadas de reflexão, ao seu crivo nem mesmo ele foi poupado de análises criteriosas. Foi implacável na crítica social, demonstrando em suas personagens adúlteras, inescrupulosas e lunáticas o misto existente em compactação de uma sociedade.\nEm um primeiro momento, Joaquim Machado de Assis se deixou guiar pelos apelos e apegos românticos, entretanto, com o amadurecimento literário transfigurou-se, superando o espírito idealista do romantismo e aportou em outro mundo. O mundo do real e do objetivo como sendo o laboratório ideal para testar e refutar suas teses bem como o da construção de suas personagens, no entanto, sem perder a pureza dos grandes escritores, pois estes não estão preocupados em definir padrões sociais, mas apresentá-los como elementos que estão inseridos na sociedade para serem questionados. Machado vai além das cortinas da aparência, disseca-a insinuando o que pode gaver por detrás desta, uma vez que a realidade, que se apresenta aos olhos do expectador, muitas vezes não responde a todos os questionamentos que o espírito humano faz ao mundo, a si mesmo e aos outros. Assim, Machado com seu olho clínico e sua destreza mental demonstrou uma supremacia comparada aos grandes que como tais construíram mágníficos clássicos, pois não deixou que sua obra fosse mascarada, mas sim revelou caminhos que instigavam o leitor à reflexão e até manteve com este um laço muito próximo, sempre buscando acordá-lo do sono que aparenta ser, isto porque o eterno insatisfeito que era, forçosamente não o deixaria nas margens de fórmulas rápidas e simbolicamente prontas.\nPela lucidez que foi capaz de pôr em suas obras e pelo poder de observação que construiu às suas personagens, Machado desbravou e intensificou os detalhes humanos, não como uma linda aquarela que mostra, aparentemente, as cores do que pode ser a imagem, mas como reduto permeado dos mais variados sentimentos e pensamentos eminentes ou objetos. Foi cortante e incrivelmente perturbador, sempre deixou o espírito do leitor semeado de muita inquietação, depositando no mesmo uma insatisfação, que para muitos representa o primor de grandes escritores. Não deixou que o leitor se conformasse como algo puro e detentor de toda verdade porque propôs uma linha descompromissada com definições, antes sugestionou que ele próprio, o leitor, era capaz de encontrar as suas definições.\nEnfim, Machado revelou - em suas obras - um mundo não cheio de acasos, mas também recheado de intenções. Portanto, foi um escritor que sintetizou um povo que poderia se ver em qualquer parte do planeta, com todas as virtudes e mazelas. E contribuiu incisivamente para enobrecer a nossa produção literária, uma vez que sua obra transitou pela poesia, teatro, crônicas, contos, novelas e romances com extrema facilidade e expressiva competência. Machado potencializou a produção literária de nosso país e deixou caminhos para que outros encantassem o próximo pela arte da palavra. Certamente, muitos dos que hoje edificaram seus nomes na construção literária foram se molhar e beber nesta fonte riquíssima chamada de mestre da literatura brasileira.\nDessa forma, para as agudas inteligências pouco importa a época para se viver, porque suas idéias são sempre contemporâneas. Por isso que Machado sobrevivu ao tempo, e o filho que antes era, transformou-se no pai de uma produção literária que venceu a barreira convencional do tempo humano, consagrando-se definitivamente no tempo por se fazer sempre contemporâneo.\nSOUSA, Marcos Leopoldo de. In A importância de Machado de Assis um século depois de sua morte. Coletânia de Redação para Professores. Academia Brasileira de Letras/Folha Dirigida, set/08. (*) Esse texto ficou entre os 100 mais bem avaliados e teve direito à publicação. Não foi atribuído título, os textos foram feitos com base em um tema, ficando a escolha do gênero livre aos candidatos.\nSão dois textos realmente de qualidade que enobrecem a minha geração (com todo o orgulho) e justificam as palavras iniciais dessa postagem.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:17 5 comentários:\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:38 Um comentário:\nTenho recebido agradecimentos de vários alunos que prestaram o Vestibular / 2009. Surpreendemente, tenho recebido essas felicitações.\nQuando falo em surpresa é porque, humildemente, se colaborei com alguma coisa, acho que não fiz mais do que minha obrigação enquanto professor comprometido com o aprendizado daqueles que confiam em mim. E até dos que não confiam. Evidentemente eu não serei hipócrita em refutar o reconhecimento e algum elogio porventura recebido. Mas acho que os candidatos que procuraram empenhar-se, renunciando horas prazerosas e de lazer, se o fizeram com o coração, é que merecem os elogios. Todos os que, de uma forma ou de outra, esforçaram-se, alguns até fazendo "milagre" para poder pagar as mensalidades de um cursinho pré-vestibular, são dignos de todas as considerações. Fazem-me lembrar os meus tempos de vestibulando em que nem a oportunidade de preparar-me numa instituição especializada eu tive. São heróis na acepção do termo, pessoas que não só sonham, mas que querem transformar essa busca em um ato concreto.\nFico feliz em receber palavras de carinho e de reconhecimento ao meu trabalho, após um início de incertezas e de dúvidas em relação à minha maneira de me portar na sala de aula. Nunca duvidei de mim mesmo, mas sei que as coisas devem caminhar conjuntamente. E quando os alunos, mesmo em minoria, nos dão algum apoio que seja, sentimo-nos muito mais motivados a realizar as tarefas que nos competem.\nQuero dizer-lhes que o melhor ainda está por vir. Vocês agradecerão a si mesmos, daqui a alguns dias, quando o resultado for divulgado. E aí eu é que estarei agradecendo, comprovando que o esforço que todos empreenderam valeu a pena.\nVamos em frente, porque, como diria Guilherme Arantes, "O melhor vai começar". E não demora.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 18:21 Um comentário:\nPosted by CASSILDO SOUZA at 10:40 2 comentários:\n1. (UFRN/2009) No folheto, constata-se uma ambigüidade intencional quanto ao emprego da palavra\nMensagem do folheto: “Celular e direção: uma ligação perigosa”.\nAmbigüidade ou duplo sentido, quando intencionais, são ótimos recursos estilísticos. Num texto publicitário, isso é bastante comum e causa efeitos interessantíssimos, atraindo a atenção do leitor.\nNeste caso específico, a palavra ligação pode ser entendida como conexão ou como telefonema, dois vocábulos que se inserem no contexto do folheto. Portanto, a resposta é letra “A”. Nas demais alternativas, as palavras direção, perigosa e celular só podem ser interpretadas com um único sentido: o denotativo.\n2. (UFRN/2009) Seria correta a substituição das formas verbais compostas tinha publicado (linha 4) e tinha experimentado (linha 5) pelas respectivas formas simples:\nA) publicara e experimentara.\nB) publicou e experimentara.\nC) publicara e experimentou.\nD) publicou e experimentou.\nResposta: letra “A”. As formas tinha publicado e tinha experimentado estão no tempo pretérito-mais-que-perfeito composto. Esse tempo verbal caracteriza-se por indicar uma ação passada que ocorreu antes de outra ação também no passado. Quando composto, aparece com os verbos auxiliares ter ou haver (caso específico da questão) e quando simples, aparece com a desinência modo-temporal ra. Exemplo:\nEle saíra de casa antes do assalto = Ele tinha/havia saído de casa antes do assalto. Observem que tanto o assalto como a saída do referente deram-se no passado. Caso de pretérito-mais-que-perfeito.\n3. (UFRN/2009) Considerando-se a coesão textual estabelecida no fragmento e a obediência ao padrão culto da língua, a oração que, aparentemente, lhe era estranho (linha 3) poderia ser construída assim:\nA) que o era, aparentemente, estranho.\nB) que era-o, aparentemente, estranho.\nC) que, aparentemente, era estranho a ela.\nD) que, aparentemente, era estranho a ele.\nO pronome oblíquo lhe sempre será utilizado com regência da preposição a. Ou seja, virá sempre complementando um verbo (VTI) ou um nome (CN). Neste caso, já descartamos as respostas das letras “A” e “B” que trazem o pronome oblíquo o, o qual, em oposição a lhe, deve ser utilizado sem preposição, após os VTDs.\nNeste caso, a resposta é letra “D”, pois o pronome oblíquo em questão refere-se a Carlos Drummond de Andrade (equivalente ao pronome pessoal reto ele).\n4. (UFRN/2009) A respeito dos termos sublinhados na terceira linha do fragmento, é correto afirmar:\nTranscrição da terceira linha:\n“...num terreno que, aparentemente, lhe era estranho?” Quando reuniu os contos que compõem este volume,..."\nA) Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e adjunto adnominal.\nB) Exercem, respectivamente, estas funções sintáticas: adjunto adverbial e sujeito.\nC) Ambos desempenham, do ponto de vista sintático, a mesma função: sujeito.\nD) Ambos introduzem orações adjetivas, daí exercerem a mesma função: adjunto adnominal.\nOs dois casos de que são de pronome relativo. Assim sendo, eles podem atuar também com funções sintáticas. Os pronomes relativos unem orações tornando-as um só período. No primeiro caso, que substitui a expressão um terreno, iniciando oração subordinada. Se inicia uma oração subordinada, esta poderia ser transformada para: Um terreno, aparentemente, lhe era estranho? Então o termo correspondente a que (um terreno) ocupa função de sujeito.\nNo segundo caso, acontece a mesma situação. O pronome que retoma o termo os contos. Vamos dividir o período em duas orações isoladas:\nQuando reuniu os contos que compõem este volume,...\nPrimeira oração: Quando reuniu os contos,...\nSegunda oração: Os contos compõem este volume\nObservem que a expressão os contos passou a ocupar função de sujeito.\nPortanto, nos dois casos, temos o sujeito como a função sintática de que. Resposta: letra "C".\nPosted by CASSILDO SOUZA at 16:38 2 comentários:\nA todos que prestarão vestibular este final de semana (sendo meus alunos ou não) desejo, com toda a força de que sou capaz, uma prova bem-sucedida e a conseqüente aprovação. Vocês estão próximos a executar uma tarefa que não é tão simples, mas que também não deve ser encarada como um "monstro". Devem confiar no que buscaram, no que fizeram para que esse sonho comece a se transformar em realidade a partir de agora. Vamos à vitória, ela está próxima.\nA concretização desse projeto se dará naturalmente. É um período de angústia, de incerteza, mas é uma época divisora de águas. Tudo, a partir de então, mudará na suas vidas e, certamente, para melhor. Então, permaneçam tranqüilos, com a consciência serena, pois aquilo que é nosso, ninguém pode tomar.\nUm abraço sincero a todos aqueles que confiaram no meu trabalho, pois o apoio de vocês foi fundamental para que eu tivesse um reconhecimento que acontece aos poucos, sem pressa, sem excessos e com muita humildade para entender que somos homens e não máquinas, somos capazes de cometer equívocos, mas muito mais de consertá-los.\nConfiem em Deus, em primeiro lugar, e na capacidade que vocês têm de superar etapas difíceis. Lembrem-se que qualquer batalha árdua se torna simples com a certeza de vencer. E não se esqueçam, ninguém está torcendo por vocês mais do que nós, profissionais encarregados de contribuir com o futuro profissional daqueles buscam viver com dignidade.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 10:24 Um comentário:\nSeguem mais questões da UFRN com resolução.\n01. (UFRN/2006). Considere o trecho:\n“Entregaste e fizeste bem: outros pagaram com a vida a impaciência, a coragem ou até mesmo o medo [...].” (linhas 10 e 11)\nB) Entregaste e fizeste bem, assim como outros pagaram com a vida a impaciência, a coragem ou até mesmo o medo.\nÉ uma questão simples. A oração que vêm após os dois pontos serve para explicar a anterior, portanto, a conjunção ou locução conjuntiva que cabe em seu lugar é de natureza explicativa. Resposta: letra “C”.\nNa letra “A”, a conjunção logo expressa conclusão; na letra “B”, a locução assim como expressa comparação; e na letra “D”, a locução à medida que expressa proporcionalidade.\n02. (UFRN/2006) Considere o trecho:\n“É possível que o assaltante tenha dito, nunca ganhei dinheiro tão fácil”. (linhas 16 e 17) O período acima, se reestruturado sob a forma convencional de discurso indireto e se efetuada a correspondência adequada entre os tempos verbais, deverá ser reescrito da seguinte forma:\nA) É possível que o assaltante tenha dito: “Nunca ganhei dinheiro tão fácil!”.\nB) É possível que o assaltante tenha dito que nunca ganhava dinheiro tão fácil.\nC) É possível que o assaltante tenha dito que: “Nunca ganhei dinheiro tão fácil!”.\nD) É possível que o assaltante tenha dito que nunca ganhara dinheiro tão fácil.\nO discurso indireto é aquela tipologia que se caracteriza por adaptar as falas dos personagens à fala do narrador. Isso sempre acontece com oração subordinada objetiva direta (aquela que sempre complementa verbos transitivos diretos. Verbos como falar, dizer, explicar, que são de elocução, estão incluídos nos transitivos diretos). Além disso, no discurso indireto, são excluídos os travessões e as aspas. Letras “A” e “C”, por isso, estão desgastadas. A letra “B” apresenta incoerência entre os tempos verbos (que nunca ganhava é incoerente em relação a tenha dito). Resposta é a letra “D”, a qual traz as formas verbais tenha dito e ganhara (equivalente a havia ganho) como coerentes entre si.\n03. (UFRN/2006) Considere o trecho:\n“Deixa-me dizer-te, antes de mais nada, que a tua indignação é absolutamente justa.”\n(linhas 19 e 20)\nMudando-se de tu para você o tratamento dado ao destinatário da carta, o período, de acordo com o registro culto da língua escrita, deverá ser reformulado do seguinte modo:\nÉ uma questão que envolve pronome e regência. Se o tratamento muda de tu para você, então o verbo passará para 3ª pessoa do singular. Descartam-se as letras “A” e “C”, cuja forma verbal deixa continua na 2ª pessoa do singular, e a letra “D”, cujo pronome tua também é 2ª pessoa do singular. Além disso, os pronomes oblíquos o, a, os e as funcionam como objeto direto (dizer o quê?); lhe e lhes funcionam como objeto indireto (neste caso, dizer a quem?). Dizer que admite as duas regências, ou seja, é um verbo que pode ser transitivo direto e indireto (ou bitransitivo). E só analisarmos conforme o esquema:\nDeixe-me dizer (o quê?) que a tua indignação é absolutamente justa (O.D.)\nDeixe-me dizer (a quem?) a você = lhe (O.I).\nPortanto, a resposta é letra “B”, que apresenta coerência entre forma verbal e pronome, bem como apresenta o lhe substituindo corretamente o objeto indireto a você.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 18:44 Nenhum comentário:\nPor ocasião da prova do Vestibular / 2009, republico aqui questões resolvidas do Processo Seletivo / 2007 UFRN, abordando período composto. Aguardem uma outra postagem com questões novas.\n1. (UFRN 2007) Ocorre uma relação semântica de causa–conseqüência entre as orações que compõem o seguinte período:\nA) “Não julgue o meu correspondente que os “sebos” as aceitem.”\nB) “Onde o meu leitor poderá encontrá-las, se quer ter informações mais ou menos transbordantes de entusiasmo pago, é nas lojas de merceeiros [...].”\nC) “Todos as aceitam e logo passam adiante, por meio de venda.”\nD) “São tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda que ninguém as compra [...].”\nEsse tipo de questão é característico da UFRN. Trata-se de período composto, embora essa nomenclatura praticamente não seja mais cobrada. O que se quer, na verdade, é medir o conhecimento do aluno sobre as relações existentes nos períodos. Assim, ao invés de se pedir para classificar as orações como subordinadas substantivas, adjetivas ou adverbiais, pede-se para que o candidato indique a relação expressa no segmento indicado: causa, conseqüência, dúvida, modo, função de adjetivo, função de substantivo, e assim por diante. Vejamos a resolução.\nConsideraremos, em primeiro lugar, que a relação causa-conseqüência é indivisível: a causa sempre leva à conseqüência e a conseqüência tem sempre uma causa. Causa é o elemento motivador, provocador, enquanto a conseqüência é o resultado, o efeito provocado.\nNa alternativa A, a oração subordinada "que os 'sebos' as aceitem" não expressa sentido, mas complementa semanticamente o verbo da oração principal (Não julgue o quê? - que os sebos as aceitem), então funciona como objeto direto, por isso está descartada;\nNa alternativa B, a oração subordinada encontra-se intercalada (no meio do período, entre vírgulas) e expressa condição (a condição para obter-se informação de entusiasmo pago é ir às lojas dos marceeiros), portanto também está descartada;\nNa letra C, o período é composto por coordenação (conjunção aditiva "e") e a relação causa-conseqüência é típica do período composto por subordinação, logo, não poderia ser a resposta;\nA alternativa que resta e que constitui a resposta correta, letra D, apresenta claramente o binômio causa-conseqüencia: a causa é que “(as obras que a República manda editar) são tão mofinas, tão escandalosamente mentirosas, tão infladas de um otimismo de encomenda" e a conseqüencia, o resultado, o efeito de serem assim é "que ninguém as compra [...].”\nEssa nomenclatura causa-conseqüência também poderia ser concebida como causa e efeito, bastante comum nas questões de vestibulares que envolvem período composto.\n02. (UFRN/2007) A conjunção Contudo (linha 14) poderia ser substituída, sem alteração de sentido, por\nA) Desse modo.\nD) Assim sendo.\nQuestão muito simples de se resolver: Contudo é conjunção adversativa, ou seja, sempre indica uma oposição entre orações de um mesmo período (composto por coordenação). Assim, ela é semanticamente igual a mas, porém, todavia, no entanto e entretanto. Mas é preciso ter cuidado, pois esse conectivo (ou articulador sintático) não se assemelha a portanto, que indica conclusão e tem como sinônimos por isso, assim, logo, desse modo, então. Nesse caso, a alternativa claríssima é a letra B - No entanto.\nQuanto às demais alternativas, Desse modo e Assim sendo indicam conclusão (o mesmo que portanto); Além disso indica adição, acréscimento ( correspondentes à clássica conjunção e).\nPosted by CASSILDO SOUZA at 18:37 Nenhum comentário:\nSentir saudade fere, mas às vezes é bom\nTalvez até supere estar presente\nA sensação da falta ajuda a refletir\nSobre o mérito de coisas e pessoas.\nQuando se perde, tudo se engrandece\nQuando se tem, nada surpreende\nA posse incita a letargia\nA ausência faz-nos revelar a covardia.\nEntão nos perguntamos por que estávamos cegos\nDiante de quem ora passa a ser imprescindível\nComo tudo se transforma tão prontamente\nApenas por uma partida, a princípio, banal?\nO arrepender-se pela não-ação\nConsome em chamas vorazes\nO bicho-da-consciência materializa-se\nE tudo que era mediano\nChega a ser o elemento mais digno\nDe todos os lisonjeiros,\nMesmo que nada volte\nMesmo que adormeçamos.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:56 Um comentário:\nHipocrisia: Falsa devoção, falsidade. Afetação de um sentimento que não se tem. Com alguns ajustes, essa é a definição do Aurélio para este vocábulo. Pois é. Na sociedade contemporânea é o que mais existe. Quantas pessoas não pregam aquilo que não cumprem! Quantas cobram aquilo que não são capazes de promover!\nComeço falando por uma área que me é um tanto quanto peculiar. A Educação. São inúmeros os casos em que as pessoas que se dizem educadoras não pensam, nem de longe, no aluno em primeiro lugar. Antes vem a remuneração, a falta de compromisso e, se possível, a ocupação de um cargo que não tenha nada a ver com a sala de aula. Curiosamente, essas pessoas são as primeiras a brigarem pelos direitos, a fazerem greve, a não dialogarem. Mas, e o ensino? E melhoria de vida das crianças, que pode acontecer, caso o profissional se esforce o mínimo que seja? Só na teoria.\nEntro agora no complicadíssimo ramo da política. Como aprende rapidamente a maioria das pessoas que se envolvem nesse grupo! Justificando o ditado popular “quem disso cuida disso usa”, esses agentes atacam os adversários, apontando os defeitos muitas vezes refletidos neles próprios, sugerindo soluções que eles mesmos não seriam capazes de concretizar e, ainda por cima, pregam que isso é em nome do povo. Pura Hipocrisia (com “H” maiúsculo, mesmo). Deixo a ressalva de que esse fato também não é generalizado, mas se propaga numa escala gigantesca.\nE quanto aos pseudo-religiosos? Acho que reside, nessa vertente, a maior falta de exemplo que poderia existir, comparando-se aos outros segmentos já citados. Antecipando que não sou ateu (nem de longe), costumo observar pessoas que vivem dentro das igrejas (de diferentes doutrinas) pregando as mais belas atitudes e ações quando, na verdade, estão praticando exatamente o contrário de suas palavras. Disfarçam-se de missionários com o objetivo de demonstrar uma aparência mascarada, escondendo a face real da qual se revestem para, muitas vezes, ludibriar as pessoas menos esclarecidas.\nInfelizmente, a hipocrisia virou moda. É muito mais aceitável ser politicamente correto e criticar apenas na ausência do que dizer cara a cara aquilo que se sente e que tanto incomoda. É muito mais viável fazer de conta que se trabalha com a desculpa infundada de que não se é valorizado do que realmente cumprir as obrigações do cargo atribuído. Entendo que o combate a tudo isso deve começar por cada um de nós, repudiando a retórica encantadora e artificial que, mais cedo ou mais tarde, acaba revelando a falsa ideologia dos adeptos da canalhice.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:00 Nenhum comentário:\nTem cuidado na ida,\nQue o caminho é sinuoso\nPrecaução na hora da partida\nNão vás pelo lado tortuoso\nAnda na sombra, mas beija o sol também\nDivisa o verso e o anverso\nSepara o que falta do que está além.\nPerdoa qualquer choro que te causei\nA minha ausência deverá ser um alívio\nMas aqui estarei sempre a teu juízo\nDá notícia de tua nova vida\nFicarei ansioso por saber\nComo vais, as tuas novas formas de viver\nTuas conquistas, longe agora de teu algoz\nEntendo que tu vás\nCompreendo o que almejas\nSei de teus sonhos que não podem acabar\nCresce, que ficarei te acompanhando\nMesmo longe, te terei sempre em mim\nFica do lado do bem, sempre\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:07 Um comentário:\nLetra: Sérgio Magrão e Luis Carlos Sá\nDoce ou atroz, manso ou feroz.\nVou me encontrar longe do meu lugar.\nVou descobrir o que me faz sentir.\nComo diz a linda canção gravada, entre outros artistas, por Milton Nascimento, 14 BIS e Zé Ramalho, o ser humano vive procurando a si mesmo. É essa busca que motiva suplantar as barreiras que nos são colocadas adiante.\nQuando procuramos melhorar de vida, ser boas pessoas e bons profissionais, mantendo um relacionamento harmonioso com os colegas, estamos buscando nos encontrarmos enquanto seres ao mesmo tempo racionais e contraditórios. Somos muito complexos e isso incita ainda mais a vivermos atrás das respostas que tanto nos "atormentam". Essa procura interior move-nos a viver com mais intensidade.\nAcho que isso nunca pode acabar, sob pena de perdermos a vontade de continuar vivendo. Nunca saberemos totalmente o que nos faz tão espertos e tão ingênuos, tão sorridentes e tão enfurecidos, tão parecidos e tão diversos. E se nunca essas respostas virão de forma definitiva, sempre estaremos prontos para explorarmos as nossas próprias incertezas, na tentativa de elucidar pelo menos parte de nossos mistérios.\nSomos os caçadores do próprio espírito, na intenção de acharmos luz para os nossos momentos mais obscuros, o que significa a prática mais legítima da evolução humana.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 10:10 2 comentários:\nPENA DE MORTE E MAIORIDADE PENAL: DOIS ASPECTOS POLÊMICOS\nDiscutir o Código Penal Brasileiro já virou tradição, especialmente quando se observa com freqüência a prática de alguns crimes bárbaros. A sociedade, comovida por certas atrocidades, passa a se manifestar e desejar medidas drásticas de combate à violência, muito mais por um impulso revoltoso do que por uma convicção duradoura. A pena de morte e a maioridade penal sempre são os principais alvos da população, que as considera dois grandes passos para resolver nossos problemas.\nEntendo que os dois aspectos não podem ser resumidos a um “sim” ou a um “não”. Não devemos discuti-los com radicalismo, achando que a sua implantação garantiria, de imediato, uma diminuição nos delitos cometidos em nossa sociedade. A pena de morte, por exemplo, requer uma análise minuciosa para que, em sendo colocada em prática, não ocorra injustiça (como já aconteceu em várias situações), considerando que nesse caso, uma condenação judicial equivocada causaria prejuízos irreversíveis. Além disso, existem controvérsias sobre a eficiência de tal prática punitiva, o que tornaria o assunto ainda mais carente de cuidados no seu tratamento. Alguns países que implantaram a pena de morte não diminuíram assustadoramente os seus crimes. Seria preciso, então, uma discussão madura e consciente até que se decidisse instituí-la ou não em nosso país.\nQuanto à revisão da maioridade penal, a coisa não parece tão simples como pensamos, embora entenda esse debate como menos traumático. Sem fazer comparações, não seria uma decisão tão estranha, pois, embora já seja um lugar-comum, admito que a maioridade eleitoral demonstre conhecimento e consciência cidadã também em relação às sanções penais, por algum crime realizado. Mas o tema envolve a legislação infantil, amparada por documentos bem elaborados como o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), o qual prevê uma série de definições para os termos “criança” e “adolescente”. Não seria tão natural proceder a tal modificação no Código Penal, pois provavelmente haveria manifestações contrárias à punição para pessoas com idade a partir de 16 anos.\nEntão, como se deve agir nos casos extremos de violência? Quando a população passa a buscar respostas nessas duas prováveis soluções, é porque não suporta mais presenciar e assistir pela TV a notícias que chocam todo o país. Assim, pensa em algo mais definitivo; na sua concepção, mais eficaz. Porém, a pergunta que devemos fazer é outra: Por que deixarmos que o combate à violência seja remediador e não preventivo? Se investíssemos mais em planejamento familiar, em educação e lazer ( e não adianta nos compararmos aos EUA), talvez não estivéssemos aqui discutindo pena de morte e maioridade penal. Como a aplicação de recursos não acontece satisfatoriamente nessas áreas, infelizmente vemo-nos obrigados a considerar outras possibilidades, o que deve ser feito com responsabilidade e consciência, pois tanto uma como outra alteração em nosso código penal exigiriam uma mudança de mentalidade que só poderia se concretizar gradativamente.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 12:09 Nenhum comentário:\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:18 Nenhum comentário:\nQuem era você,\nTão simples, singela, inocente?\nAgora bem diferente\nTotalmente sem razão.\nMudou os seus conceitos\nRompeu com toda a vida\nTão minada, tão sofrida.\nQuem era aquela menina,\nDesprovida de idéias passionais\nSonhando em conquistar um mundo\nDe uma forma tão sincera.\nMera foi a coincidência\nUm milagre inexistente\nAguardando o perdão.\nVocê já não é mais o que esperei\nMe enganei, porque mesmo quis\nSer ingênuo ao ponto máximo\nDe buscar a coerência\nFicando na imensidão\nDesse tamanho vazio\nQue me preenche por completo\nNessa hora de desilusão.\nO menino que o pai trabalha na fábrica foi aprovado no Vestibular.\nMagno foi à casa da tia de Magno. Chegando à casa da Tia de Magno, Magno disse que o pai de Magno gostaria de falar com a tia de Magno.\nPerceba que, apesar de compreensíveis, os períodos acima não apresentam uma conexão adequada à boa comunicação. A repetição insistente faz o texto perder em organização e pode até mesmo dificulta a compreensão da mensagem.\nDizemos que falta a eles COESÃO TEXTUAL. Coesão é atração de um termo em relação ao outro, estabelecendo uma construção sem “excesso” ou “carência” de elementos. Com objetividade, mas também com clareza.\nPara que se tenha COESÃO TEXTUAL, alguns recursos são necessários. Substituir as palavras, com termos semelhantes ou pronomes; utilizar conectivos; repetir para enfatizar; e, principalmente, observando-se as normas de concordância. Vejamos os exemplos:\nI. Substituição : quando uma palavra, expressão ou pronome substitui outras anteriores:\n(1) Diego não foi à aula ontem. Ele foi fazer um exame.\n(2) Marcos estava irritado. O menino não queria fazer a lição.\nII. Reiteração : quando se repetem formas no texto para dar ênfase. Acontece mais nos textos literários ou quando se quer reforçar uma informação importante. Às vezes a repetição acontece pelo sentido da palavra:\n(3) - «E um beijo?! E um beijo do seu filhinho?!» - Quando dará beijos o meu menino?!\n(4) O Brasil precisa de desenvolvimento, tem de buscar o desenvolvimento, deve visar somente ao desenvolvimento.\n(4) O cão da Teresa desapareceu. A partir daí, não mais se sentiu segura.\n(5) A partir do momento em que o seu cão desapareceu, (a Teresa) não mais se sentiu segura.\nIV. Concordância : quando se obtém uma seqüência gramaticalmente lógica, em que todos os elementos concordam entre si (tempos e modos verbais correlacionados; regências verbais corretas, gênero gramatical corretamente atribuído, coordenação e subordinação entre orações):\n(6) Cheguei, vi e venci.\n(7) Primeiro vou lavar os dentes e depois vou para a cama.\n(8) Espero que o teste corra bem.\n(9) Esperava que o teste tivesse corrido bem.\n(10) Estava muito cansado, porque trabalhei até tarde.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:30 Nenhum comentário:\nSó faltava uma curva. Menos de quinhentos metros. Aquele jovem que passou tantas dificuldades antes de ingressar na categoria mais prestigiada do automobilismo mundial, finalmente iria ganhar o tão sonhado título mundial de Fórmula 1. Tudo perfeito: pole position no sábado, vitória garantida na corrida, o Brasil inteiro torcendo pelo fim de um jejum de 17 anos sem esse resultado que o colocaria na história.\nMas, como diria um compositor brasileiro, "infelizmente nem tudo é exatamente como a gente quer". Parece que o destino é implacável. Como seria implacável com o Louis Hamilton, caso Felipe Massa fosse o campeão. Poderia ser nacionalismo radical dizer que ninguém merecia o título mais do que Massa, pois o piloto inglês também teve e tem seus méritos. Mas o trauma de perder um título que estava garantido até 500 metros da linha de chegada, principalmente pelas recentes falhas grotescas cometidas pela Ferrari, é um peso que nenhum esportista gostaria de conduzir nas costas.\nAs ironias existem e parecem nos deixar extáticos quando presenciamos casos com esse. Entretanto, não podemos ficar lamentando porque nosso representante sobressaiu em meio a tantos problemas que o perseguiram nesta temporada. Quem não lembra da antepenúltima corrida, em que por um excesso de preciosismo, a mangueira de abastecimento ficou "entalada" no tanque, empurrando o nosso representante para fora da zona de pontuação? Imaginemos se isso não acontecesse, matematicamente hoje seria campeão. Mesmo assim, continuou a mostrar o seu talento certeiro, contrariando alguns que ainda duvidavam dele. É um herói de qualquer maneira. Legítimo representante dos compatriotas, sempre combatido pelos descaminhos que lhes são impostos.\nO Grande Prêmio do Brasil de 02 de novembro de 2008 ficará marcado como o dia em que seria e que não foi. Um detalhe, uma partícula, um jovem de 27 anos querendo colocar o seu país no lugar que merece no automobilismo mundial. Uma vitória arrasadora, incontestável, e que infelizmente não possibilitou o título. Foi insuficiente para o regulamento do Campeonato, mas foi perfeito para as pessoas que esperam dos atletas brasileiros a capacidade de driblar os obstáculos e contrariar todas as expectativas. Felipe Massa perdeu por uma curva, mas ganhou muitos adeptos para emplacar futuros desafios.\nHoje estou mudo, estou mudado\nÀ meia noite, à meia luz, pensando\nÀ meia noite, à meia luz, sonhando\nDaria tudo por meu mundo e nada mais (BIS).\nDiscos com essa música: Guilherme Arantes, 1976. SIGLA/SomLivre; Meu Mundo e Tudo Mais ao Vivo, 1991. CBS/Sony; Maioridade, 1997. Globo/Polydor. Ao Vivo, 2000. PlayArte Music. Guilherme Arantes Ao Vivo, 2001. Sony/Epic. Intimidade, 2007. SomLivre/Coaxo de Sapo (BA).\nNa aula que iniciou a revisão para o Vestibular / 2009 (Redação), ontem à noite, vimos as diferenças entre as tipologias NARRATIVA, DESCRITIVA e DISSERTATIVA, bem como entre CARTA ARGUMENTATIVA e ARTIGO DE OPINIÃO.\nDiferenciar os tipos e gêneros textuais é uma tarefa essencial para que se tenha consciência da modalidade de texto que está sendo construída. Vejamos alguns exemplos, diferentes daqueles que foram veiculados no Cursinho:\nTrecho narrativo: O objetivo principal do texto narrativo é relatar os acontecimentos em um determinado cenário, com personagens em ação, movimento. Um texto dessa natureza parte de um episódio central, o que dá substância a várias outras situações. É importante observar os discursos direto, indireto e indireto livre.\nUm certo capitão Rodrigo – Érico Veríssimo)\nTrecho dissertativo: A finalidade do texto de natureza dissertativa é expressar uma opinião sobre determinado assunto. Por isso, deve-se apoiar em argumentos consistentes e imparciais, mesmo quando o seu autor é capaz de deixar claro o seu posicionamento.\nVejo o mundo caminhando para um abismo. É preciso que todos os povos se unam, a fim de recuperar o respeito à natureza e ao ser humano, a valorização às coisas mais simples e resgatar o sentimento coletivo, para que todos possam sair ganhando, como se fossem uma única nação.\nTrecho descritivo: Descrever é retratar com palavras aquilo que se observou (de forma objetiva) ou aquilo que se imaginou (descrição subjetiva). Desse modo, os adjetivos são valorizados e indicam as características dos substantivos, especificando-os.\nMãos pálidas, suor frio, testa franzida, pernas tremendo. Foi assim que a assustada moça recebeu a visita daquele médico jovem, principiante, ansioso para "decolar" na profissão.\nAinda foi trabalhado o duplo sentido casual e intencional. Este é bastante utilizado nas peças publicitárias.\nHouve, em uma certa época, campanha da Topic fazendo alusão à Besta (modelos similares), utilizando-se o sentido mais pejorativo da palavra. A ambigüidade ou duplo sentido foi o recurso estilístico escolhido para causar efeito ao telespectador. Era basicamente assim.\nTopic. Como se vê, nosso concorrente é "uma besta". (sentido de tolo, otário, sem expressão).\nMas existem os casos em que a ambigüidade constitui erro na construção do texto, o que compromete muito a sua compreensão. Exemplo:\nO professor discutia com o aluno a respeito de sua postura na sala de aula.\nNão há como saber se a discussão era sobre a postura do aluno ou do professor. Casos como esses prejudicam muito a avaliação do texto, pois não se sabe a quem é atribuída determinada informação.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 11:56 Nenhum comentário:\nEu queria que você soubesse que pra mim não existe diferença de cor\nTudo que ainda trago no peito engasgado sobre preconceito e "raça superior"\nDesde pequeno eu escutava, calado, as façanhas do mito ariano , opressor\nHomens na sala , meu tio depositando as armas na estante ,\nme enchendo de pavor...\nAs inocentes piadas infames de negros, judeus, muçulmanos, orientais ,índios e latinos\nComo se não fossemos também genes misturados...\nMesmo sem saber , mesmo sem querer nem saber ,\nMesmo inconscientemente vivendo numa redoma de ilusão ...\nFavelas , distritos , conflitos , o bairro dos ricos\nCulto ao fascismo , fascínio do nazismo , Hitler , Stalin , Mussolini ,\nFranco e Salazar , e todos os tiranos de qualquer lugar...\nFizeram a história aprendida na escola ...\nE quase que passou em branco o Quilombo de Palmares , saga de Zumbi,\nAprendemos mais (a) Guerra do Paraguai ,\nChacina , assassinato, nódoa que não sai .\nEnquanto isso, Repórter Esso, Martin Luther King\nE o rei, Cassius Clay\nEu ví as lutas todas, round por round, nocaute por nocaute\nPor aqui... era enrustido ...hipocrisia pura - a lenda do povo cordial\nAinda bem que tudo mudou ( e ) tinha que mudar\nMeu país – o último da fila da abolição, o primeiro da classe em miscigenação...\nHoje eu consigo entender porque estrangeiros me fazem, sempre, estranhas perguntas :\nWhere are you from ? - Are you an Afghan ? – Are you from Pakistan ?\nE sinto na pele o que querem dizer …\nDeve ser a minha herança indígena no sangue , na cara , na pele vermelha\nDourada de sol , o sol do Brasil ,\nOnde as mulheres são lindas e tardam a envelhecer...\nEu preciso fazer um tributo a você, a todos os amigos de todas as cores\nQue me quiseram bem , que me fizeram ser o que sou\nE desprezar a discriminação\nÍdolos da minha mocidade foram, são e serão...\nRay Charles , Chuck Berry , Little Richard\nOtis Reding ,Jimmy Hendrix , Bob Marley\nStevie Wonder , Marvin Gaye , Sly & the Family Stone ,\nKool and The Gang ..\nE por aqui , também , Jorge Ben – ou melhor , Benjor\nMilton , Tim Maia , Baden e Gil .\nARANTES, Guilherme. Tributo (Cena de Cinema). in Lótus: SomLivre/Coaxo de Sapo: SP/BA, 2007.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 09:51 Nenhum comentário:\nComo eu queria romper esse silêncio\nEssa cratera que há entre nós!\nComo eu queria dizer a verdade\nDe uma vez por todas sem maiores traumas!\nComo eu queria entender os porquês\nCompreender os senãos, desvendar o talvez!\nComo eu queria mesmo ser culpado\nPara fazer jus a esse injusto castigo!\nComo eu queria apagar o passado\nE fazer de conta que tudo é de novo!\nComo eu queria ser menos sensível,\nMenos frágil, intangível!\nComo eu queria não ter ingressado\nNessa dimensão sem saber o que era!\nComo eu queria ter dito o que quis\nSem nenhum medo, ser bem mais real!\nComo eu queria ter visto o sol\nMesmo que já se pusesse!\nComo eu queria que tudo que houve\nFosse como eu queria!\nPosted by CASSILDO SOUZA at 12:28 4 comentários:\nMODELOS DE ARTIGO DE OPINIÃO E CARTA ARGUMENTATIVA\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:43 3 comentários:\nÉ um texto que tem como base principal a opinião expressa através de argumentos. Os gêneros dessa natureza são os preferidos dos vestibulares. Compreende a DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA (que é uma abordagem mais geral), o ARTIGO DE OPINIÃO e A CARTA ARGUMENTATIVA. Os dois últimos passaram a ser bastante utilizados nos processos seletivos e são abordagens mais específicas.Desde 1998, o texto escolhido pelo ENEM é a DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA EM PROSA (ou TEXTO ARGUMENTATIVO, ou, ainda, TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO).\nA maioria dos alunos acha que um texto de cunho dissertativo só deva ter três parágrafos, o que é erro. Pode ter a partir de três, compondo a estrutura introdução, desenvolvimento e conclusão, mas se considerarmos que o desenvolvimento poderá apresentar mais de um parágrafo, esse número varia. Tudo depende da maneira como o candidato organiza suas idéias na introdução.\nQue temas provavelmente cairão na redação do ENEM / 2010 e vestibulares / 2011?\nA variedade de temas é muito grande. Algumas universidades tendem a cobrar mais alguns assuntos do que outros. Geralmente, aqueles que interessam à sociedade são os preferidos pelas bancas, especialmente UFRN, UFCG e UFPB. O importante é estar informado sobre tudo e preparado para seja qual for o tema escolhido. A FUVEST, por exemplo, escolhe temas bastante abstratos como a amizade. Nos tópicos deste blog (lado direito) há uma lista de assuntos que podem ser objeto do vestibular / 2011.\nDepende muito da banca. Tem-se observado que a falta do título numa DISSERTAÇÃO não influi na avaliação, mas no caso do ARTIGO, o título faz parte da formatação. Se o vestibular exigir o título, coloque-o, pois, nesse caso, a banca considera-o importante para a estrutura do texto. E não confunda TEMA com TÍTULO: enquanto aquele diz, respeito grosso modo, ao assunto, este é atribuído pelo aluno e funciona como um tipo de manchete para o que será tratado.\nO que faz zerar a redação no concurso vestibular?\nFugir do tema ou do gênero textual, ou ainda se apresentar totalmente incompreensível. Por exemplo, se é solicitada uma carta argumentativa e o candidato produz um artigo de opinião, a redação não será considerada. Outro erro que faz eliminar o candidato é assinar a DISSERTAÇÃO com nome próprio.\nA variedade de gêneros ajuda muito, mas o conteúdo precisa ser consistente, precisa haver informações úteis e estrutura bem organizada. Podem-se ler textos jornalísticos, literários, charges, quadrinhos, tirinhas, etc. O importante é o contato constante com as palavras.\nA maioria das universidades orienta que seja riscada a palavra errada e colocada entre parênteses. Em seguida, o aluno deve escrever o vocábulo corrigido. Mas é bom deixar claro que isso não faz tanta diferença assim na hora de se avaliar o texto.\nAlguns mitos que precisam ser desfeitos\nA expressão "no registro culto da língua" faz os vestibulandos pensarem que devem utilizar as palavras mais complexas do dicionário. Outro pensamento equivocado. Apenas se orienta que o candidato não cometa erros gramaticais e evite coloquialismos. A escolha das palavras é altamente subjetiva, é de autonomia de quem escreve o texto.\nPosted by CASSILDO SOUZA at 08:05 8 comentários:


As dunas de Mangue-Seco foram o principal cenário de Tieta\nMangue-Seco é uma pequena vila de pescadores (a população não ultrapassa 200 habitantes), cuja característica são as imensas dunas que com a força dos ventos vem cobrindo ao longo dos tempos coqueiros, casas e até ruas. A vila tornou-se famosa a partir do momento em que foram gravados alguns capítulos da novela Tieta (TV Globo), baseada no romance Tieta do Agreste, de Jorge Amado. Apesar de famosa, a pequena vila cujo nome verdadeiro é Santa Cruz da Bela Vista, tem na tranqüilidade do seu dia-a-dia, na simplicidade das suas ruas de areia e na força da natureza exuberante, suas principais atrações.\nÀs vezes me pego na nostalgia das várias vezes em que arrumei a mochila encontrei a turma e fomos armar nossas barracas no coqueiral, as caminhadas no fim de tarde... assistindo o pôr-do-sol na duna do caju.\nPostado por Bento Cruz às 11:31\nAnny 15 de janeiro de 2009 16:09\nMas é muito lindo este por do sol.\nNesta época do ano, ainda não dá para fotografar da minha janela. Depois com a dança do sol, vai ser possível sim.\n*obrigada pelo comentário no Blog Linha\nGaspar de Jesus 15 de janeiro de 2009 19:10\nOlá Bento Cruz\nObrigado pele visita e comentário deixado no Arte Fotográfica.\nDe repente deu-me uma saudade daquelas...! conhêço um pouco do Nordeste brasileiro, adoro esse pedaço de terra que Deus abençoou, e de um modo muito especial as suas Gentes, mas nunca estive em Aracajú.\nGaspar de Jesus 15 de janeiro de 2009 19:45\nHá pouquinho esqueci-me de agradecer o facto de ter a gentileza de seguir o Arte Fotográfica.\nAnônimo 16 de janeiro de 2009 13:43\néh tbm bateu uma nostalgia em mim,\ntenho ótimas lembranças desse lugar maravilhoso\nOs crimes da Igreja Católica. Poucas instituiçõe...\nGoverno afirma que arquivos da ditadura estarão di...\nA Dita História foi indicada com um selo, pela Ta...\nArqueólogos encontram cidade pré-inca no Peru Ar...\nMangue-Seco é a vila de Tieta do Agreste As dun...\nPROJETO VERÃO 2009 Em Aracaju, além de praia, cal...\n2009 inicia-se sem o costumeiro frescor caracterí...\nO DIÁRIO DE ANNE FRANKHolanda, 1942. Anne Frank (...\nTema polêmico, mas de grande importância? Que funç...\nO Capitalismo é selvagem desde o seu surgimento?...


Oficinas Mecânica Completa Ibirapuera - Oficina Mecânica Hyundai - Afroncar Auto Elétrica e Mecânica\noficinas mecânica completa Ibirapuera\nAs oficinas mecânicas são as grandes responsáveis por reparar quaisquer danos em automóveis ou então precavê-los, realizando a troca de peças do veículo se isso se fizer necessário. Assim, é possível perceber que uma oficinas mecânica completa Ibirapuera deve possuir acessórios da marca, garantindo seguir os padrões de fábrica do veículo para oferecer o seu maior desempenho. Além, é essencial que esta oficina mecânica seja de confiança, para garantir um serviço bem executado e um preço justo.\nExecutamos cada trabalho de uma forma Qualificada e Excelente, e também oferecemos outros trabalhamos, além dos citados, como Conserto Câmbios e Direção Hidráulica. Saiba mais entrando em contato conosco. Teremos prazer em atender você!\nO conteúdo do texto "Oficinas Mecânica Completa Ibirapuera" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


AATT - José Francisco Correia da Serra\nTipo: Fundo Dimensão: 6 caixas Datas: 1757-1795\nJosé Francisco Correia da Serra nasceu em Serpa, em 1751, embora seja comummente indicada como data de nascimento ao dia 5 de Junho de 1750, e faleceu no a 11 de Setembro de 1823, nas Caldas da Rainha.\nEra filho do Dr. Luís Dias Correia, médico, e de D. Francisca Paula Luísa de Leon, neto materno de Manuel Rodrigues Serra Porto; sobrinho do padre Jerónimo Madeira de Léon, jesuíta; e irmão de Manuel José Correia da Serra, nascido em Serpa em 1755, graduado em Direito Canónico pela Universidade de Coimbra; de Joaquim Correia da Serra, nascido em Serpa, em 1753, arquitecto e engenheiro militar; de Ana José e de Maria, nascidas em Itália, em 1764 e 1765, respectivamente.\nFoi pai de Eduardo José, nascido em 1803, em Paris, de mãe francesa _ Esther Delavigne, o qual viveu com o pai durante vários anos, nos Estados Unidos, no período da adolescência, sendo legitimado em 1823, em Portugal. Foi, posteriormente, médico, em Paris.\nA família de Correia da Serra fixou-se em Roma e Nápoles, entre 1757 e 1771, data em que Luís Dias Correia regressou a Portugal, deixando a família e Roma. Assim, Correia da Serra estudou na Itália, interessando-se pela história natural, em especial botânica (correspondeu-se com Lineu e com outros especialistas neste domínio, como António Turra), bem como pelo estudo de línguas como o francês, o inglês, o alemão, o italiano, o latim, o grego, o árabe. É possível que tenha, durante algum tempo, estudado medicina. Foi confirmada a sua ordenação em 1776 e graduou-se em direito canónico.\nViajou pela Itália na companhia do Duque de Lafões, D. João de Bragança, que estudara em Coimbra e fora colega e amigo de Luís Dias Correia.\nRegressou com a família a Portugal em 1777, acabando por fixar residência no Palácio do Grilo, palácio do Duque de Lafões, na altura em que este regressou a Portugal, em 1779.\nDeixou memória escrita de muitas das suas viagens, como as que realizou à costa da Ligúria (1774), Itália (1776), e das de estudo ao sul do Tejo (1780), às Berlengas (1781), à Estremadura, Alentejo e Algarve (1785).\nProjectou, em conjunto com o Duque de Lafões, e o apoio de Domenico Vandelli e do conde de Barbacena, a Academia Real das Ciências de Lisboa, criada por Aviso régio de 24 de Dezembro de 1779, tornando-se seu secretário perpétuo em 1788 e tendo escrito a História da Academia desde a as fundação até 1788. Preparou ainda a publicação dos primeiros três volumes da Colecção de Livros Inéditos da História Portuguesa, bem como o ensaio que precede o primeiro volume das Memórias Económicas.\nOs acontecimentos políticos internacionais, nomeadamente. a Revolução Francesa, fizeram centrar a atenção do Intendente Geral da Polícia, Pina Manique, bem como a da Inquisição, nas actividades da Academia Real das Ciências. Há ainda referências à fundação de uma loja maçónica em Portugal em 1794, da qual Correia da Serra e o Duque de Lafões terão, eventualmente, feito parte. A presença do naturalista francês Broussonet em Portugal, instalado em aposentos da Academia das Ciências, após a sua saída de França, terá estado na origem da fuga do naturalista francês mas também da de Correia da Serra, em Março de 1795, com destino a Inglaterra, tendo deixado bens e documentação no palácio do Grilo.\nFoi então eleito para a Royal Society e para a Sociedade Linneana. Continuou as suas investigações botânicas, privando com pessoas como Joseph Banks, James Smith. Produziu, durante esse período, várias comunicações científicas.\nTornou-se conselheiro e agente de compras da delegação portuguesa em\nLondres, acabando, no entanto, por se demitir em 1802. Foi então para Paris, onde permaneceu dez anos, publicando vários trabalhos científicos em jornais e revistas e alargando o seu círculo de amigos a personalidades como Lafayette, von Humbold e Samuel du Pont de Nemours.\nEm 1812 partiu com destino aos Estados Unidos, onde continuou a desenvolver a sua actividade científica, a dar conferências públicas sobre botânica, a escrever e a viajar. A partir de 1813 começou a dar-se com Thomas Jefferson, de quem se tornou visita habitual.\nEm 1816 foi nomeado primeiro ministro plenipotenciário do Reino Unido de Portugal e do Brasil nos Estados Unidos. Em 1819 foi nomeado conselheiro da Fazenda. Deixou a América, com destino a Londres, no final do ano de 1820 e, posteriormente, em 1821, voltou a Lisboa, e ao cargo de secretário da Academia. Em 1822 a cidade de Beja elegeu-o deputado às Cortes.\nQuando saiu de Portugal, em 1795, Correia da Serra deixou os seus papéis e biblioteca na Quinta dos Alfinetes, Palácio do Grilo, residência do Duque de Lafões, em Lisboa. Simão de Cordes Brandão e Luís Pinto de Sousa Coutinho pediram ao Duque de Latões que lhes devolvesse as cartas que haviam escrito ao Abade. No que toca ao último, a devolução pode ter-se verificado.\nEm 1975 a documentação foi adquirida por Rainer Daehnhardt, escritor, coleccionador e antiquário, que ao longo do tempo foi vendendo vários documentos, sobretudo correspondência. A documentação foi adquirida pela Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento em 1995 e doada ao IAN/TT em 1997.\nInclui dez cadernos produzidos por Correia da Serra enquanto estudante em Itália, apontamentos de estudos, notas académicas e eclesiásticas, diários e memórias de viagens de estudo e investigação no âmbito da botânica e das ciências naturais; correspondência recebida de familiares (como o pai e os irmãos), amigos e colegas, recobrindo o período compreendido entre 1769, altura em que era estudante em Nápoles, a 1795, abordando, entre outras, temáticas como a história natural, a agricultura; projectos do primeiro período de funcionamento da Academia Real das Ciências e do Dicionário da Língua Portuguesa, publicação e documentos relativos à história de Portugal, uma história da literatura, o Mapa do comércio de Portugal com as nações estrangeiras, etc.\nInclui ainda a "História da Academia Real das Ciências de Lisboa", desde o seu princípio até 1788, da sua autoria, enquanto secretário perpétuo dessa instituição, memórias preparadas para apresentar na Academia, num período que abrange a década de 1780 e princípio da de 1790 (algumas incompletas ou simples rascunhos), época em que Correia da Serra era responsável pelas comunicações relacionadas com a promoção da agricultura; notas de pesquisa, elogios fúnebres a membros da Academia Real das Ciências falecidos, entre os quais o Marquês de Angeja, António Domingues do Paço, Marquês de Penalva, Conde de Vimieiro, Benjamin Franklin, João de Loureiro, Fr. José Maine, Principal Mascarenhas e José de Melo Breyner Inclui também correspondência recebida no âmbito das actividades ligadas à Academia, inclusivamente a de bolseiros por ela enviados para vários pontos da Europa.\nInclui também o catálogo da sua biblioteca.\nA documentação encontra-se dividida em três grupos:\nA - Manuscritos de Correia da Serra (datados 1757 a 1795), ordenadas cronologicamente.\nB - Cartas escritas a Correia da Serra (entre 1757 e 1795), ordenadas cronologicamente.\nC - Miscelânea (documentos diversos, não escritos por Correia da Serra).


Depois de pesquisar no Google, mulher recebe visita da polícia\nInício » Privacidade » Depois de pesquisar sobre panelas e mochila no Google, mulher recebe visita da polícia nos EUA\nDe agora em diante, tenha muito cuidado com o que você anda pesquisando na Internet. Uma mulher que vive em Nova Iorque recebeu a visita de alguns investigadores depois de fazer uma pesquisa no Google em que usou palavras-chave um tanto quanto comuns: mochila e panela de pressão.\nPara quem não lembra, no atentado de Boston, uma das bomba estava dentro de uma panela de pressão na bolsa de um dos terroristas. A polícia agora usa essas palavras-chaves para detectar possíveis perfis terroristas que andem fazendo pesquisas on-line.\nPolícia cerca a casa de mulher depois de pesquisar no Google\nMichele Catalano, recebeu a visita de seis investigadores da polícia americana depois de pesquisar por panelas de pressão e mochilas no Google. A visitinha foi feita na última quarta-feira (31) por uma “força-tarefa de combate ao terrorismo”. Segundo Catalano, eram seis agentes que se espalham ao redor da casa e dois foram em direção à porta da frente da residência. O marido da Jornalista atendeu os policiais. Eles fizeram várias perguntas muitas perguntas: se eles têm panela de pressão, ou se eles tinham a intenção de fabricar uma bomba.\nVeja também: E-mail criptografado de Dotcom, ataque ao PRISM\nEste caso só reforça a desconfiança que as pessoas têm do governo americano e o sistema de vigilância secreto.\nEdward Snowden, Google, Julian Assange, PRISM, WikiLeaks\nComo criar uma conta Google para acessar o Gmail


Passe livre em transporte coletivo pode sofrer alterações em Leopoldina - Jornal Leopoldinense\n10/02/2021 às 09h07min - Atualizada em 10/02/2021 às 09h07min\nPasse livre em transporte coletivo pode sofrer alterações em Leopoldina\nComissão vai deliberar sobre questionamentos a cerca das urgências e necessidades de interesse social, decorrentes do benefício.\nPonto de ônibus da rua Presidente Carlos Luz (Foto: Luciano Baía Meneghite/Arquivo)\nUma comissão composta por quatro representantes das áreas de Saúde e de Assistência Social do Município de Leopoldina foi instituída por decreto do prefeito Pedro Augusto Junqueira Ferraz para deliberar sobre a concessão de ‘Passe Livre’ no transporte coletivo da cidade e distritos.\nSegundo o ato oficial (Decreto nº 4.800 de 02 de fevereiro de 2021) a Comissão será composta profissionais técnicos: sendo um representante da Secretaria Municipal de Assistência Social; um Assistente Social; um representante da área Médica e um representante da Secretaria Municipal de Saúde.\nO documento incumbiu a Secretaria Municipal de Assistência Social de coordenar e dar apoio administrativo necessário à execução dos trabalhos da Comissão, que terá o assessoramento jurídico da Procuradoria Geral do Município.\nA Comissão vai deliberar sobre questionamentos a cerca das urgências e necessidades de interesse social, decorrentes do Passe Livre. O decreto ressalta que as atividades dos membros desta Comissão Municipal não serão remuneradas, constituindo-se serviço público relevante.\nO Jornal Leopoldinense apurou que a gratuidade no transporte coletivo estaria superando o número de passageiros pagantes e causando prejuízos às empresas provocando até mesmo a redução nos horários das linhas e itinerários.\nO ato assinado pelo prefeito estabelece que as atribuições e normas de funcionamento da Comissão Municipal de Planejamento e Segurança no Transito, poderão ser definidas em Regimento Interno elaborado pelos seus membros e aprovado por meio de ato do Chefe do Poder Executivo.\nFonte: Edição 2942, de 09/02/2021, do Diário Oficial dos Municípios Mineiros