el blog del carbasses: marzo 2014\nEL AGENTE EFECTIVO\nTodo empieza mucho antes... Reviso mis notas. El jueves pasado estuve en Barcelona en el curso CRS "El agente efectivo." Un curso sobre la gestión del tiempo. Bueno, mejor dicho, un curso sobre la gestión de la vida. Un curso que te obliga a parar y a pensar. Un curso que te invita a separar lo importante de lo urgente.\nEl primer trimestre de 2014 ha sido el mejor y más productivo primer trimestre de mi carrera profesional y de ImmoBan (ni en los años del "boom inmobiliario," esos años en los que despachábamos pisos, habíamos ayudado a tanta gente a vender o a comprar una casa en Calafell). El curso CRS A+, al que asistí el jueves, me ha tenido dos días en vilo pensando porqué ahora soy más productivo. Sigo buscando, quiero descubrir hasta el mínimo detalle de nuestro aumento de efectividad para mejorar y ser, aún, más eficiente.\nReviso mis notas... y descubro que el profesor Vicente Beltrán estuvo brillante y me regaló varias perlas para el recuerdo, la reflexión y el paso a la acción organizada.\n"El tiempo es el elemento primordial del que está compuesto la vida"\n"Sobre el coste de oportunidad. La gestión del tiempo va de elegir a quien dedicas tu tiempo. Si te equivocas al elegir a tus clientes es grave. Muchos cerraron porque se equivocaron en la elección de sus clientes. No supieron gestionar su tiempo"\n"Productividad es lo que le ganas al tiempo"\n"Somos eficaces cuando conseguimos lo que nos proponemos, pero somos eficientes cuando además lo hacemos utilizando menos recursos"\n"Si eres eficaz y eficiente te conviertes en efectivo"\n"Con las interrupciones aumenta seis veces la probabilidad de error"\n"Al que vive en lo urgente, todo lo urgente le parece importante"\n"Lo que es importante para otro, debe ser tan importante como lo es ese otro para ti"\n"Piensa primero en lo que quieres ser y luego en lo que tienes que hacer. Si quieres ser el chico de la inmobiliaria no te hace falta el curso; pero si quieres ser el agente en quien confiar, hazlo"\n"Eres producto de tus decisiones, no de tus circunstancias"\n"Solo una de cada cien veces las cosas pasan por casualidad. ¡Coño, una venta! Pero lo normal es que TODO EMPIEZA ANTES.\nPublicado por Sergi Verge - "Diario de un inmobiliario" en 4:52 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\nSoy afortunado. Nunca estuve en San Sebastián y el 4 de abril conoceré esta ciudad (de la que siempre me han hablado maravillas) gracias a un grupo de inmobiliarios inquietos que han sido capaces de unirse para que las gentes de su comunidad compren o vendan una vivienda de un modo más fácil, más seguro y más transparente.\nHace unos meses mi amiga inmobiliaria Ana Abreu me invitó a que comparta el taller (me gusta llamarle así, haciendo un símil con lo que hacen los cocineros: compartir sus técnicas y sus "secretos" con otros cocineros) "El poder de la exclusiva" con los inmobiliarios de su ciudad. Lo que iba a ser una charla para un grupo reducido de profesionales ha acabado convirtiéndose en un evento de primer nivel. No porque vaya yo -no mal piensen-, sino porque la jornada que ha organizado Pisos Plus contará con la presencia del maestro e instructor CRS Fernando García Erviti y con inmobiliarios de Zaragoza, Madrid, Valencia, Logroño, Santander, Bilbao, Gijón,... que quieren hacer piña con las gentes de Donosti. El menú tiene muy buena pinta.\nCoincidiendo con la preparación del taller he leído Los doce legados de Steve Jobs de Mario Escobar y me ha impresionado el Tercer legado "Investiga y observa a tu alrededor," donde el autor nos cuenta que uno de los principios rectores de la vida de Jobs era tener una mentalidad de principiante. La mentalidad de principiante es vital para alguien que prepara una charla y para la gente que va a un curso o a un evento. Lo más revolucionario de Steve Jobs era su inagotable deseo de aprender. Y estos son sus secretos.\n1.- El primer secreto para vivir investigando y observando lo que nos rodea es ser consciente de que todo lo que aprendemos sirve para lo que hacemos.\n2.- El segundo secreto para vivir investigando y observando lo que nos rodea es aprender de la gente que tenemos alrededor.\n3.- El tercer secreto para vivir investigando y observando lo que nos rodea es aprender lo que hace la competencia y si es bueno incorporarlo.\n4.- El cuarto secreto para vivir investigando y observando lo que nos rodea es pensar como los clientes.\nPararnos y observar puede ayudarnos a darnos cuenta de dónde están los problemas de nuestro producto, de nuestro método o de nuestro mercado. Muchas veces la respuesta está delante de nuestros ojos. Vamos a pararnos en Donosti.\nPublicado por Sergi Verge - "Diario de un inmobiliario" en 5:58 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\n"Somos lobos, queremos vender y vender, pero debemos aprender a hacerlo en manada"\nA veces conviene dejar reposar las emociones para reflexionar acerca de las cosas que vivimos.\nEn los últimos años se han producido una serie de cambios trascendentales en nuestra profesión como agentes inmobiliarios. Uno de los más destacados, desde mi punto de vista, es la mejora de las relaciones entre los profesionales. Hace poco tiempo apenas nos conocíamos y hoy somos capaces de recorrer muchos kilómetros para encontrarnos en un lugar llamado Calafell.\nLo más determinante de habernos conocido (operaciones compartidas aparte) es el intercambio de información y de conocimiento entre nosotros. El pasado 7 de marzo Fernando García Erviti -el pegamento que ha contribuido a que nos conozcamos- abrió #AIC14 con una mini presentación vibrante sobre la inteligencia colectiva. En pocos minutos nos contó cómo los cirujanos en Suecia mejoraron en pocos años la eficiencia de sus operaciones de cadera porque primero definieron lo que era la calidad y cómo medirla, para después empezar a compartir información sobre sus procesos. Aprendieron unos de otros y, en diez años, la cirugía de cadera en Suecia fue internacionalmente reconocida como puntera en el mundo.\nLa presentación impactante de Fernando García introdujo el panel "Todos aprendemos de todos," en el que mis amigos Xavi Casañas, Miquel Fernández Pachá y Alex Müller (a quienes me costó meses convencer de que su presencia en un evento inmobiliario tenía sentido), junto a la agente Rocío González (también amiga, por supuesto), contaron generosamente los cambios que se han producido en sus campos de trabajo respectivos y dejaron algunas perlas para llenar las mochilas de los agentes inmobiliarios reunidos en Calafell:\nMiquel Fernández Pachá, Schneider Electric.\n"Ya no se venden productos. Se pregunta al cliente, ¿qué necesitas?"\n"El agente debe simplemente ayudar al cliente."\nAlex Müller, CONCEP Farmacias.\n"Explica el cálculo del umbral de rentabilidad del negocio: tu oferta debería estar limitada por la demanda del producto."\nXavi Casañas, Bodegas Torres.\n"Debemos vender emociones con transparencia."\nEspero y deseo que #AIC14 haya contribuido un poquito a acelerar la inteligencia colectiva. Continuaremos persistiendo en el 15.\nPublicado por Sergi Verge - "Diario de un inmobiliario" en 3:05 5 comentarios: Enlaces a esta entrada\n"Un viaje de mil millas empieza con el primer paso"\n"David, ¿te atreves a dirigir el primer castell inmobiliario de la historia?"\nNadine, la hija de mi compinche Dani Romeu, sube al escenario vestida de enxaneta. Todo se transforma. De pronto los inmobiliarios nos convertimos en castellers, en gente que trabaja unida para lograr su objetivo y para lograr el reconocimiento y el orgullo de su comunidad. Salimos a la calle Monturiol, en el corazón de Calafell, y David Miret (el mítico casteller de Vilafranca) selecciona -uno a uno- a los inmobiliarios más adecuados para realizar cada una de las funciones complejas que requiere levantar una estructura humana; una inteligencia colectiva.\nCuando la base es sólida, l'enxaneta, el niño, el más débil de la manada, Nadine, te lleva a la gloria.\nLa gente de nuestra comunidad (la gent de Calafell), Dani Romeu, Ernest Soler, Joan Olivella, Olga Elvira, Fernando García Erviti, Miquel Fernández Pachá, Xavi Casañas, Rocío González, Alex Müller, Montse Moreno, Jordi Pol, José Manuel Borjas, Elisabeth Niubó, Jorge Borjas, David Miret, Nadine, Ricardo Lop, Javier Tenías, Javier San José, Albert Bosch, Josep Melich, Guillem y decenas de inmobiliarios llegados desde mucho puntos de España, nunca caminarán solos: #AIC14.\nPublicado por Sergi Verge - "Diario de un inmobiliario" en 9:57 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada\n"El fútbol es sencillo; pero el fútbol sencillo es la cosa más difícil de conseguir que existe"\nEsta mañana estaba hablando con mi amigo inmobiliario de Valencia Vicente Beltrán y me ha preguntado, "Sergi, ¿por qué organizas #AIC14? ¿Cuál es la razón que te lleva a dedicar un año de trabajo para montar un evento inmobiliario?" Siempre que hacemos algo hay más de una razón. Lo de Calafell es difícil de explicar para mi, pero creo que la razón fundamental por la que dedico una parte de mi tiempo (encantado de hacerlo, por cierto) a organizar un evento complejo es por la gente de Calafell, por la gente de mi comunidad; y por los inmobiliarios, por la gente de mi otra comunidad, la comunidad inmobiliaria.\nEl viernes 7 de marzo celebraremos en Calafell #AIC14. Todo está listo. Sólo nos falta conseguir que el engranaje complejo que envuelve a este evento fluya, en su ejecución, como algo sencillo; que no se note la complejidad, que parezca fácil como el fútbol del que habla con pasión y conocimiento Johan.\nHacer feliz a una persona es un reto, hacer feliz a 200 personas es un reto mayor y más apasionante. #AIC14 es, sencillamente, una forma de vivir.\nPublicado por Sergi Verge - "Diario de un inmobiliario" en 9:06 No hay comentarios: Enlaces a esta entrada


Mormón SUD: Sitios SUD, ... de vuelta "MORMON STUDIES"\nSitios SUD, ... de vuelta "MORMON STUDIES"\nBueno, este sitio me gusta bastante depende de la BYU, es un sitio que contiene recursos relacionados con la Iglesia sobre gran variedad de temas: Teología, Historia, Cultura, diarios de vida de misioneros, videos, trabajo misional, etc. (sólo en Inglés). Es muy bueno yo quede encantado cuando encontre los "Diarios de Discursos" en PDF. En caunto a estos últimos gran material, digamos que eran las Liahonas de Conferencia General del siglo XIX.\nPD: Si usted lee esto, deje su comentario.\nPublicado por Braulio Palma en 0:46


Davenport a Malone Autobús - Boletos 57,16 € en NY - Wanderu\nReserve boletos de autobús desde Davenport a Malone\nviajando desde Davenport a Malone en autobús\n¿Cómo puedo obtener el boleto de autobús más barato desde Davenport hasta Malone?\nLa mejor forma de obtener los boletos más baratos de autobús desde Davenport a Malone es reservando con anticipación. Basado en los últimos 30 días, las tarifas promedias de autobús más baratas desde Davenport a Malone fueron de 57,90 €. Al reservar 23 días en anticipación, obtendrás un ahorro de promedio de 0,00 € que los que reservan sus boletos al último minuto.\n¿Cuál es el tiempo más ocupado para viajar desde Davenport a Malone?\nLa hora más activa de la semana para viajar desde Davenport a Malone por autobús es a las 22 los viernes. Cuando planifique viajar para este tiempo, las entradas deben reservarse con mucha antelación, ya que pueden ser agotadas. Los martes a las 22 es cuando el menor número de personas reservan boletos de autobús. Si está buscando un poco más de espacio, el autobús que sale en este momento es el que tiene más probabilidades de tener poco pasajeros.\n¿Cuántos viajes diarios de autobús hay desde Davenport a Malone?\nEn promedio hay 2 viajes de autobús por día. Adirondack Trailways tiene las mayores opciones de salidas desde Davenport to Malone, con un promedio de 2 viajes por día y 32 viajes mensual. un transportista de autobús actualmente viaja desde Davenport a Malone. De los hay 2 viajes del cual hay 0 que son viajes de ruta directa sin transferencias.\nLíneas de autobús que corren desde Davenport hasta Malone\nAdirondack Trailways opera un promedió de 2 itinerario(s) de autobús desde Davenport hacia Malone. El boleto promedió de Adirondack Trailways para Malone cuesta 57,90 €. Boletos económicos de Adirondack Trailways para Malone estan disposables en Wanderu empezando desde 57,16 €. En Davenport, Adirondack Trailways sale desde Route 23 y desde 1 otra estación o parada. En Malone, Adirondack Trailways llega a W Main St y a ninguna otra estación o parada.\nEl tiempo promedio de un viaje con Adirondack Trailways desde Davenport a Malone toma 20 horas y 46 minutos, mientras, la opción de viajes mas rápida con Adirondack Trailways lo llevara hasta Malone en 20 horas y 42 minutos,\nLos fines de semanas, Adirondack Trailways ofrece 2 viajes por día y puede esperar pagar 57,90 € para un viaje de fin de semanas hacia Malone.\nDependiendo de la lineas de autobús con la que viajarás, sus opciones incluyen 2 estaciones de autobús con salidas desde Davenport. La mayoría de los viajes en autobús hacia Malone saldrán desde Route 23, Rte 23.\nViajes via autobús llegan a Malone a 1 estaciones distintas, dependiendo de la linea de autobús con la que viajaras. W Main St es la estacion de autobús principal en Malone para viajes llegando desde Davenport.


Burberry registra un aumento del 3% de su cifra de ventas en el primer trimestre - Noticias : business (#996749)\nBurberry registra un aumento del 3% de su cifra de ventas en el primer trimestre\nEl grupo de lujo británico Burberry ha publicado este miércoles un crecimiento del 3% en sus ventas comparables del primer trimestre, un crecimiento en línea con las previsiones de la compañía antes del lanzamiento de la primera colección de su nuevo director artístico Riccardo Tisci el próximo mes de septiembre.\nRiccardo Tisci, antiguo diseñador de Givenchy (grupo LVMH), fue nombrado el pasado mes de marzo para reemplazar a Christopher Bailey, que contribuyó a convertir a la célebre creadora del trench coat en una de las grandes firmas de moda del mundo. “Todos esperan para ver la acogida que tendrá la primera colección de Riccardo Tisci el próximo mes de septiembre. Hasta entonces, habrá que seguir esperando”, ha indicado Luca Solca, analista de Exane BNP, en relación a la bajada en bolsa de Burberry este miércoles por la mañana.\nEl director general de Burberry, Marco Gobbetti, reveló el pasado mes de noviembre un plan para relanzar la firma, que pasa por el reposicionamiento de la misma en un segmento de gama más alta. La compañía previó que el crecimiento de las ventas y el beneficio sería bajo durante la puesta en marcha del plan.\nEn su comunicado, Burberry confirma sus objetivos anuales a tasa de cambio corriente y afirma estar en el camino correcto para reducir 100 millones de libras (113 millones de euros) en costes.\nEn las 13 semanas hasta el 30 de junio, la cifra de ventas de la compañía alcanzó los 479 millones de libras, prácticamente la misma que un año antes, con un crecimiento de las ventas comparables del 3%, en línea con la previsión de los analistas.\nLas ventas crecieron en las Américas y China, pero no variaron en la región EMEIA (Europa, Oriente Medio, India y África) debido a la demanda turística más baja en Reino Unido y Europa continental.


Medidor BlueLab Ec (Truncheon) – Procultiv\nInicio Medición pH-Ec Medidor BlueLab Ec (Truncheon)\n97,00€ (IVA inc.)\nSKU: 101868 Categoría: pH-Ec\nNo precisa de calibración, lectura rápida a través de su LED azul, no más preocupaciones que encender y apagar.\nEs un instrumento esencial para el cultivo hidropónico.\npara saber la fuerza de la disolución antes de la alimentación de las plantas y cuando están creciendo.\nPara tomar lecturas, basta con introducir la cabeza de la sonda en la disolución 1-2 minutos\nhasta que se alcance la misma temperatura de la disolución.\nRetirar de la disolución y volver a introducir como indiquen los leds.\nEnjuague la sonda en agua corriente y limpiar una vez por semana para asegurarse el calibrado y precisión.\nTambién es una herramienta ideal para agitar los nutrientes en la disolución.\nEC (0.2 – 3.6), CF (2 – 36) y escala de ppm (escala TDS y 700).\nNo precisa de calibración.\nFunción de auto conexión y desconexión.\nSin pulsadores ni botones externos.\nVida mínima de la batería 1 año.\n6,64€ (IVA inc.)


El Ayuntamiento elimina 23 normas obsoletas y aprueba un ‘plan de choque’ para simplificar trámites – DIARIO INFORMADRID\nInicio Noticias de Madrid El Ayuntamiento elimina 23 normas obsoletas y aprueba un ‘plan de choque’ para simplificar trámites\nEl Ayuntamiento elimina 23 normas obsoletas y aprueba un ‘plan de choque’ para simplificar trámites\nEn febrero de 2020 comenzó a gestarse el lavado de cara de las ordenanzas municipales de Madrid. Una ‘norma escoba’ que se materializó el pasado octubre y que este jueves ha recibido luz verde en el Palacio de Cibeles. La Junta de Gobierno del Ayuntamiento ha aprobado el plan inicial para derogar 23 normas obsoletas o innecesarias, algunas tan desactualizadas como aquellas que regulaban la antigua figura de los serenos, los maleteros de las estaciones de tren y los carruajes de caballos.\nEn la diana de esta Ordenanza de Derogación Normativa hay directrices tan desfasadas como la de 1948 de la Policía Urbana, que incluye multas por «embriaguez» y «blasfemia». Pero también otras más recientes, como el registro de la placa identificativa de ciclomotores implantado en la década de los 90 y en el que el Consistorio ya no tiene competencias. El proceso de revisión, del que se encargan 12 funcionarios y un director general, culminará en los próximos meses. Aún quedan otras 17 normas en desuso o que «no tienen razón de ser», en palabras de la portavoz municipal, Inmaculada Sanz. La limpieza ha borrado también 90 acuerdos, decretos y resoluciones, que han quedado desde este jueves sin efecto tras analizar un total de 648 disposiciones administrativas de segundo nivel.\nLa misma idea de simplificación se traslada al ámbito digital. La Junta de Gobierno ha aprobado un «plan de choque» con un presupuesto de 1,5 millones de euros para contar en seis meses con una administración más digital y ágil. Con este paquete de medidas orientado a reducir trámites y procesos voluminosos y repetitivos para los funcionarios, el Ayuntamiento prevé ahorrar 65 millones de euros en costes administrativos.\n«Queremos que la relación con los ciudadanos sea más fácil y accesible», ha trasladado Sanz durante la rueda de prensa posterior a la Junta de Gobierno. Esta apuesta por la digitalización se centra en los diez procedimientos más utilizados por los madrileños, que todavía «se están detectando», como los trámites para solicitar el padrón municipal -para el que estiman una «reducción de plazos superior al 50%»-, plazas para los niños en campamentos de verano, servicios sociales…\nEl equipo de José Luis Martínez-Almeida también ha acordado iniciar dos proyectos de obras antes de que finalice el verano. Por un lado, una nueva base de Samur-Protección Civil en el mercado de Legazpi (distrito de Arganzuela), por 2,8 millones de euros. Y por otro, la reforma del Centro Deportivo Municipal Moscardó (distrito de Salamanca), que contará con una inversión de 2,8 millones de euros y un plazo previsto de ejecución de 11 meses para, entre otras cosas, revertir los daños del temporal Filomena.\nLa Junta de Gobierno ha lanzado además «la primera iniciativa de ayudas directas a la contratación», según ha informado la portavoz. Se trata de una línea de ayudas con un presupuesto inicial de 850.000 euros destinada a financiar la contratación de personas desempleadas en los distritos del sur y sureste de la capital (Carabanchel, Latina, Moratalaz, Puente de Vallecas, San Blas-Canillejas, Usera, Vicálvaro, Villa de Vallecas y Villaverde). Las subvenciones para autónomos, pymes y microempresas serán de 3.000 euros por jornada completa y de 1.450 euros por jornada parcial. El Consistorio cumple así otro de los puntos pactados en los Acuerdos de la Villa: mejorar el reequilibro territorial.


Bienvenidas las mujeres del mundo IV: la gira del Concejo Indígena de Gobierno en Chiapas • SubVersiones\n<Bienvenidas las mujeres del mundo III: la gira del Concejo Indígena de Gobierno en Chiapas\nVecinos evitan desalojo en el centro histórico>\nBienvenidas las mujeres del mundo IV: la gira del Concejo Indígena de Gobierno en Chiapas\nColaboraciónon 25 octubre, 2017 /0 comments\nTexto: Amiel Aketzali Moreno y Amalia De Montesinos. Fotografías: José Luis Santilán (grandes) y Radio Zapatista (pequeñas). Este material narra las actividades del 17 de octubre en el Caracol Roberto Barrios y del 18 de octubre en Palenque. Consulta las entregas anteriores de esta serie: I. Guadalupe Tepeyac (14 de octubre), II. Caracol Morelia (15 de octubre), III. La Garrucha (16 de octubre).\nDesde el vientre de la tierra del color que somos\nse está gestando una nueva vida, cuidemos esa vida,\npara que nazca bien y sea la luz que brille\n—Comandanta Amada a nombre del CCRI-CG del EZLN\nLa caravana por la vida digna que encabezaron pueblos originarios de México, llegó el 17 de octubre al Caracol Roberto Barrios, zona Norte de Chiapas. El 18 de octubre, la gira fue recibida fuera de territorio rebelde zapatista, en la ciudad de Palenque. En ambos actos se escucharon diversas voces de un México de abajo que avanza contra corriente, enfrentando y creando alternativas a la explotación, el despojo, el aislamiento y la división. El Concejo Indígena de Gobierno (CIG) del Congreso Nacional Indígena (CNI) dejó claro que las soluciones no vendrán de partidos políticos, ni de los programas de gobierno ni de las iniciativas del sector empresarial nacional y transnacional. Ante un sistema clasista, racista y excluyente proponen luchar, fortalecer la solidaridad entre pueblos; y no venderse, no rendirse, no claudicar.\nEn el Caracol V «Caracol que habla para todos y todas» la Junta de Buen Gobierno (JBG) «Nueva Semilla que va a Producir» dio la bienvenida. Posteriormente hablaron cuatro Concejalas del CIG —provenientes de Mezcala, Jalisco; Tilapan, Veracruz; Sierra Chontal, Oaxaca y San Sebastian Bachajón, Chiapas—. Las compañeras hablaron sobre la imposición del desarrollo capitalista y cómo esta viene de la mano de la destrucción de sus territorios; así como de la represión, la violencia del crimen organizado y el miedo que esta infunde sobre la población. Mencionaron a la organización, la unión, los gobiernos tradicionales y las tierras comunales como alientos para seguir resistiendo. Una mamá de los 43 normalistas de Ayotzinapa tomó la palabra para contar cómo, a tres años de la desaparición de los estudiantes, la tristeza y la desesperación por no saber de sus hijos no cesa. A pesar de ello, mencionó que estar con compañeras y compañeros zapatistas le ha dado fortaleza para seguir adelante y no decaer. Posteriormente, en el acto político en Palenque, las madres y los padres de los estudiantes normalistas de Ayotzinapa desaparecidos por el Estado mexicano se pronunciaron por un mundo distinto en el que los militares no maten niños como en Santa María Ostula, donde no se desaparezcan estudiantes ni se explote la tierra.\nDespués de las intervenciones de las concejalas del CIG y de la comisión de padres y madres de Ayotzinapa, María de Jesús Patricio Martínez señaló la importancia de unirse ante los despojos, engaños y divisiones que quiere perpetrar el sistema capitalista.\nY los pueblos indígenas de México aglutinados en el Congreso Nacional Indígena dijimos que no estamos de acuerdo, junto con nuestros hermanos del Ejército Zapatista de Liberación Nacional vamos a luchar, vamos a unirnos para juntos acabar con este sistema capitalista que está acabando con nuestras comunidades, que está acabando con nuestros barrios, que está acabando con nuestras colonias y está acabando con todo México y con todo el mundo. —Palabras de Marichuy en el Caracol Roberto Barrios.\nEl CNI, CIG y su vocera, buscan fortalecer la estructura organizativa «de nuestras rabias y nuestros dolores» con el fin de permitir la supervivencia de los pueblos originarios. El diálogo, la escucha y conversación son métodos que proponen para reunir fuerzas frente a la desaparición, el exterminio, el saqueo de tierras y la destrucción de la naturaleza; tanto en el campo como en la ciudad.\nActo político cultural en la ciudad de Palenque,\nterritorio del pueblo ch’ol.\nLa convocatoria del 18 de octubre fue en la cabecera municipal del mal gobierno en Palenque, donde miles de personas ocuparon la plaza de manera pacífica para escuchar la voz de los pueblos en medio de una zona controlada por las dinámicas capitalistas.\nDurante el acto, María de Jesús Patricio informó sobre la red de apoyo que se formó en los 32 estados del país para lograr que su nombre figure en las boletas electorales de 2018 y leyó una denuncia sobre el sistema de recolección de firmas diseñado por el Instituto Nacional Electoral (INE). Señaló que el proceso de apoyo ciudadano favorece a los ricos, a los capitalistas de arriba y a su clase política corrupta, pues la tecnología —además de ser ineficiente— exige equipos costosos. Sin embargo, señaló que seguirán con el proceso porque en la costumbre de los pueblos, claudicar no es una opción.\nRedoblaremos esfuerzos para recabar el apoyo ciudadano requerido para figurar como candidata independiente a la Presidencia de la República en la boleta electoral del año 2018; pero sobre todo para ampliar y fortalecer la estructura organizativa de nuestras rabias y nuestros dolores que en todo el país haga retemblar en sus centros la tierra y permita la supervivencia de los pueblos originarios y reconstrucción de un México que ha sido intencionalmente despedazado por quienes tiene el poder. —Denuncia leída por Marichuy en Palenque.\nLa compañera Jaqueline, a nombre del Comité Clandestino Revolucionario Indígena, dio la bienvenida al Congreso Nacional Indígena, a las y los Concejales de diversas partes del país, a Marichuy y su equipo de apoyo, al Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN), a las autoridades autónomas, a la Junta de Buen Gobierno de la Zona Norte, a los medios libres, a la prensa de paga, al pueblo de Palenque y al público en general, y señaló: «Esperamos que no sea pura curiosidad, que sirva para conocer nuestra realidad que vivimos este país México y el mundo, juntos busquemos un cambio de verdad para nuestros pueblos».\nAudio con las palabras de la compa Alejandra en Palenque.\nLa compañera Alejandra habló de los autogobiernos situando su origen cuando el sistema político inclumplió los Acuerdos de San Andrés con el EZLN y con los pueblos indígenas. Habló de cómo hace 14 años, las comunidades zapatistas decidieron ejercer sus derechos de facto, por la vía del autogobierno para proteger sus bienes naturales y asumir la gestión de su salud, educación y economía dentro de sus territorios. En ese camino, la participación de las mujeres en el autogobierno les ha permitido cambiar sus relaciones y favorecer que las compañeras puedan desempeñar sus labores comunitarias al igual que los hombres.\nLas mujeres en nuestro caminar de lucha hemos logrado un espacio de aprendizaje porque tenemos una oportunidad de participar en el autogobierno, es un derecho de nombrar y ser nombrada, algo que hace 23 años no se conocía ni existía, luchamos para que las miles y millones de mujeres del país y del mundo seamos tomados en cuenta y tengamos el mismo derecho. —Palabras de la compañera Alejandra a nombre de la JBG del Caracol V.\n«Les preguntamos: ¿alguien sabe cuánto gana Peña Nieto? ¿Saben cuánto ganan los diputados y senadores? ¿Saben cuánto ganan los expresidentes y viudas de los expresidentes? ¿Saben cuándo consultaron al pueblo de México cuántos pesos deben ganar? Estos señores ganan miles y miles de pesos, porque ellos deciden cuánto van a ganar durante sus funciones y después de sus funciones». Escucha las palabras completas de la compañera Valentina en Radio Zapatista.\nLa maestra zapatista Valentina, de la Zona Norte, dirigió un mensaje especial a todas y todos los soñadores que en la búsqueda de sus anhelos y esperanzas migran y se encuentran con el secuestro, la explotación, el robo, el encarcelamiento y la deportación. Habló de cómo muchas mujeres migrantes son violadas, obligadas a prostituirse, explotadas o sometidas. Después de denunciar los múltiples abusos que cometen los gobernantes —diputados, senadores, presidentes, expresidentes— y la injusticia de leyes y reformas aprobadas a espaldas del pueblo, la compañera Valentina dirigió unas palabras a Marichuy:\nLa Comandanta Amada, a nombre del CCRI-CG del EZLN comenzó hablando de las reformas estructurales y de cómo están diseñadas para privatizarlo todo. Convocó a todas y todos los presentes a luchar para defender el futuro, la alimentación, la vida, el trabajo, la naturaleza y a no encerrarnos «en resignaciones, ni en conformismos que el sistema nos oferta para mantener el poder político, ideológico, económico, social, psicológico y cultural». Habló de cómo el mal sistema controla a través del dinero, de los partidos políticos, de los medios de comunicación y del engaño. También enfatizó que para los pueblos de abajo, el dinero no es la fuente de vida.\n«Lo que va pasar en este país si no nos organizamos nos van acabar con el aire, la tierra, el agua, los minerales, los bosques, los animales y los seres humanos, nos van a destruir, nos van dejar en algo irreparable, nos va a arrasar con la tormenta». Palabras de la comandanta Amada en Palenque.\nToda la intervención de la comandanta Amada en Palenque fue un llamado a la organización, a la rebeldía, a la lucha y a la resistencia desde la multiplicidad de lugares y geografías donde el capitalismo neoliberal explota y destruye a la humanidad, es decir, en todo el territorio mexicano y en el mundo. Fue un llamado, también, a organizarnos globalmente con la capacidad que brindan las diversas artes y ciencias que los pueblos en resistencia han construido o preservado por cientos de años. A usar las herramientas y palabras que la práctica de la compartición nos han proporcionado. Apelar a la preparación cotidiana, a conocer y estudiar nuestras calles, veredas y territorios, «luchar por la vida, pero una vida de verdad, no de palabra, una lucha sin descanso día tras día, siglo tras siglo y para siempre».\nSobre el proceso del Congreso Nacional Indígena pronunció que ellos y quienes les acompañen van a luchar no solamente por los pueblos indígenas sino por todos, para que lo que escuchemos tenga resonancias y caminar este país en conjunto.


\tLa superación como meta – La Factoría del Ritmo\nInicioEntrevistasDikers: La superación como meta\nDikers regresan a la palestra con su cuarto álbum titulado “Las noches que me inventé”, un trabajo completo que sigue acentuando la personalidad propia del grupo y su música, cada vez más reconocible y que suena con un toque de distinción dentro de la escena española, en la que esta banda navarra es ya más una realidad que una promesa. Iker, Iñaki y Rikar nos desvelaron los secretos de la banda a su paso por Valencia. Esto fue lo que nos contaron…\n¿Cómo y cuando surge Dikers? Contadme un poco vuestros inicios.\nIker: Surge en el 98, hace ya muchos años. Hace unos 8 años empecé haciendo temas en casa y bueno un día vimos que una compañía se podía interesar y forjamos lo que es el grupo. Esa compañía era DRO y a raíz de entonces hemos seguido disco a disco. Eso fue en el 97 o 98 que sacamos el primer disco, luego un año y medio más tarde el segundo “Dikers se escribe sin C” y ahí fue cuando entró Rikar y desde entonces seguimos los tres al pie del cañón.\n¿Quién compone las letras? ¿De donde viene vuestra fuente de inspiración?\nIker: De los cigarritos, de las risas…(Risas). No, viene un poco de todo, de todo lo que te pasa cada día. Pues un día sales, te lías, te das cuenta de que eres un “sobrao” (risas) y vas y lo escribes.\nIñaki: Y otro día te ha dejado la novia, te has cuenta de que eres un “sobrao” y lo escribes (risas)\n¿Qué queréis transmitir con el título del disco?\nIker: Es el título de una canción, nos gustaba como sonaba para título de un disco y creo que todo el mundo se inventa noches.\nIñaki: Es un título sugerente, cada uno que piense lo que quiera. Y eso, a nosotros nos gustaba como título del disco y sin más. De todas formas, nos quedan muchas noches por inventar a nosotros todavía (risas)\n¿Por qué el nombre de Dikers?\nIker: Pues cuando mandé la primera maqueta a Dro, como los temas los había hecho yo solo y todavía no tenía grupo los puse con mi nombre, Iker, entonces Dro no sabía que era un nombre propio y se pensaban que era el nombre del grupo.\nIñaki: Aún no estaba Casillas en el Madrid (Risas)\nIker: Y eso, les gustaba el nombre y por no poner mi nombre pues lo cambiamos un poquillo para que sonara mejor.\n¿El mejor momento de Dikers, ha pasado, está por llegar o estamos ahora mismo en él?\nIñaki: Esperemos que esté por llegar. De momento estamos de puta madre. Tampoco te voy a decir que estamos en el mejor momento, es una época buena porque estamos rodando con La Fuga y nos está viendo bastante gente, el público está reaccionando de puta madre y bueno, por lo mejor tenemos ilusión y se nos está llenando un poquito el pecho, sabes? Llevamos ya dos añicos con el disco viejo y ya un poco se te cae la cara de vergüenza de hacer siempre el mismo repertorio, y hay más canciones. Y quieras que no, el estar los 3 en la banda desde hace tiempo, los kilómetros, te pasan cosas… y no sé, vas saliendo más tranquilo a tocar, te vas compenetrando mejor y de eso se trata, que vayamos sonando un poquito mejor cada vez, si no la hemos “cagao” (risas).\n¿Cuál es para vosotros el mejor disco de estudio o al que tenéis más aprecio? ¿Por qué?\nRikar: Yo creo que siempre intentas mejorar un poco disco a disco, entonces yo creo que cada disco en su momento se ha hecho con toda la ilusión y en el momento es el mejor, pero bueno luego te das cuenta de que poco a poco vas mejorando también y vas aprendiendo y para nosotros creemos que este 4º disco de alguna manera refleja lo que hemos estado currando durante un montón de años. El mejor, pues serían todos y sería este también. En cada momento el que hemos sacado.\n¿Qué es lo que encontrará la gente en un concierto vuestro?¿Cómo venderíais un concierto vuestro?\nIñaki: La gente lo que encuentra, a parte de gotas de sudor y pequeños “japetes” (risas) es un directo potente. Nosotros somos tres,la batería en el centro y nosotros a los lados y la batería tiene más presencia pero nosotros tenemos que dar un poco de movilidad al bolo porque 3 personas en un escenario es muy pokito, pero bueno la sudamos e intentamos hacer un concierto cañero. Y bueno también estamos vendiendo el concierto como que el batería va a hacer un desnudo integral (Risas) pero no sé si lo conseguiremos al final de la gira.\n¿Cuál es la anécdota más surrealista que os ha sucedido como banda?\nIñaki: Estábamos en el bar Roxy de Barcelona y nos pusimos a hacer la prueba y cuando me fui a quitar el bajo, con toda mi buena intención, le pegué a una de las lámparas e hice un cortocircuito y sólo quedaron 3 líneas de las que había en el bar, entonces sólo quedaban las cámaras frías, los enchufes para tocar nosotros y lo demás eran velas. Y tocamos el concierto más bucólico a punto de hacerlo en acústico (risas)\n ¿Qué tal con la nueva compañía? ¿Estáis contentos con el cambio?\nRikar: Sí, la verdad es que con Locomotiva pues muy a gusto porque han apostado bastante fuerte por nosotros y la verdad es que cuando firmamos el contrato nos dijeron una serie de cosas y la verdad es que las están cumpliendo.\nIñaki: El video está en todos sitios. El disco también, la distribución muy bien… entonces con ellos contentos. En principio eso, el disco ha salido esta semana y tampoco te puedo decir más cosas, no? Pero de momento muy bien. Todo lo que nos han prometido lo están cumpliendo a rajatabla.\nPues por mi parte, esto es todo, si queréis añadir algo más… es el momento.\nIñaki: Pues que muchas gracias por todo.\n(Fecha de publicación: 16/06/05)\nDikers: From the ashes\nDikers: Guerrilleros de la independencia


El código y el voltaje de la bombilla : CONFORTCLIMA CONFORTCLIMA: El código y el voltaje de la bombilla\nEs muy importante que te fijes en el código del casquillo que necesitas para no pedir una bombilla equivocada.\nTambien debes fijarte en el voltaje de la bombilla, pues un tipo de casquillo puede usarse en voltajes tan distintos como 12V y 220V. Las bombillas LED están hechas o para 12v y a veces para cualquier voltaje entre 100 y 270V. Pero no siempre es asi.\nEstos son los códigos de casquillo de bombilla más utilizados:\nE27 casquillo grueso de enrroscar\nE14 casquillo fino a rosca. Suele usarse en bombillas tipo vela.\nGU10 suele usarse para 220V en halogenos empotrados en el techo\nMR16 suele usarse para 12V en halogenos empotrados en el techo. Pero tambien las venden para 220V ¡fijate al comprar la bombilla!\nG24 Suele usarse en focos de techo tipo downlight


Los desempleados pueden visitar gratis el Palacio de la Aljafería de Zaragoza\nEUROPA PRESSNOTICIA14.08.2015 - 17:01h\nDe esta forma, el colectivo de desempleados se suma a otros que ya disfrutan de descuentos totales o parciales sobre la tarifa base de acceso, como son los jubilados, los estudiantes, los titulares del Carné Joven, los grupos mayores de veinte personas, los menores de doce años y cualquier visitante que acceda al monumento en domingo, han informado las Cortes de Aragón en una nota de prensa.\nEl órgano rector del Parlamento ha tomado esta decisión con la intención de aplicar la filosofía de que este conjunto arquitectónico, como joya artística del mudéjar aragonés y referente histórico de primera magnitud a nivel nacional e internacional, sea un espacio visitado por todas aquellas personas que lo deseen, sin que las tarifas aplicables resulten un obstáculo.\nAdemás, esta medida supone una ayuda para alcanzar otro de los objetivos de la institución, aumentar año a año el número de visitas anuales, algo que ya se está consiguiendo.\nAsí, en 2013, la Aljafería recibió a más de 191.000 visitantes, frente a los más de 218.000 de 2014. En cuanto a la previsión para este año, hasta el pasado 22 de julio, unas 146.000 personas se acercaron a conocer este singular conjunto histórico.\nEl Palacio de la Aljafería permanece abierto para visitas todos los días de la semana, excepto los jueves y viernes que se celebran sesiones plenarias de las Cortes de Aragón.\nEl horario de apertura matinal es de 10.00 a 14.00 horas durante todo el año. Sin embargo, el horario vespertino varía según la época del año. Entre noviembre y marzo, puede visitarse entre las 16.00 y las 17.30 horas, excepto el domingo por la tarde, que permanece cerrado. Desde abril hasta octubre, las instalaciones están abiertas desde las 16.00 hasta las 20.00 horas.


Gobierno federal recortará 17 mil plazas de trabajo en el 2016 | Revista Punto de Vista\nINICIOMéxico Gobierno federal recortará 17 mil plazas de trabajo en el 2016\nCIUDAD DE MEXICO.- En el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación presentado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) el pasado 8 de septiembre al Congreso de la Unión, el gobierno prevé la supresión de 16 mil 822 plazas de trabajo, de las cuales un poco menos de once mil corresponden a Petróleos Mexicanos (Pemex).\nLa otra gran Empresa Productiva del Estado, la Comisión Federal de Electricidad (CFE), sufrirá el recorte de mil 53 empleos.\nPor su parte, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP) encabeza las dependencias con más recortes, al prever reducir 4 mil 119 empleos durante el año que entra. Le sigue la Secretaría de Economía (SE) con un total de 480 plazas. Otras dependencias, como la Secretaría de Turismo y la Procuraduría General de la República (PGR) tendrán recortes de sólo 11 y 9 plazas, respectivamente.\nDe acuerdo con información dada a conocer por el diario El Economista, este recorte de caso 17 mil empleos no contempla altos mando.\nDe acuerdo con Enrique Cárdenas, del Centro de Estudios Espinosa Yglesias (CEEY), este número se explica porque muchos casos serán de “trabajadores que se van jubilando y ya no se recontratan. De alguna manera ya estaba previsto; además, los retiros voluntarios en Pemex han estado aumentando mucho en el último año”.\nNoticia anterior : PAN no defenderá a ex gobernador Padrés: Anaya Siguiente Noticia : Según expertos dólar podría llegar a los $18.00 a fin de año Noticias Relacionadas\nPemex suspende 5 envíos de crudo Maya a EU Grilla legislativa frustra fiscal contra la corrupción Gasolina Premium se vende en 17.97 pesos este jueves Llaman a crear grupos de autodefensa en Quintana Roo “Los sexenios de EPN y De la Madrid han sido los más hostiles para la prensa mexicana” Empresas mexicanas se aferran a ser dueñas de sus centros de datos Prevén ingreso temporal de Duarte en el Reclusorio Norte Diputados de Oaxaca no pagan multas por ‘lluvias’ Pese a las lluvias, se mantendrán las altas temperaturas en el país Tráiler impacta contra nueve vehículos en autopista México-Puebla LA DE OCHO


Opciones binarias en. Entonces ¿Me puedo hacer rico operando con operaciones binarias? - opciones binarias Opciones binarias bolsa Algorithmic Trading. Sigue siendo tan o más difícil ganar con opciones binarias que hacerlo con futuros, Invertir en opciones binarias es algo cada vez mas común, miles y miles de La ganancia casi siempre es de 70 a 95%, por ejemplo, si abres una posición Las ganancias porcentuales que los comerciantes pueden ganar son mucho como ganar siempre en las opciones binarias rating. Esto, Es posible que CFDs y opciones binarias no te suenen de nada, y más si no tienes experiencia a la hora de invertir en bolsa, pero vamos a despejar IQ Option opinie las Extensión en tendencia alcista. En Puerto Rico. Gráfico 1: Los bonos de alta calidad han demostrado resistencia cuando hay inestabilidad en los mercados bursátiles. Cada vez hay más personas que buscan trabajos alternativos para conseguir alcanzar algún objetivo importante, como.\nUn año completo de acceso a la comunidad privada de traders. Operaciones de traders compartidas en tiempo real todas con nuestro método Foro de trading. El principal atractivo de estas es que no generan intereses en operaciones abiertas durante largos periodos de tiempo. CARACTERÍSTICAS DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN ESTRATÉGICA Cada gerente tiene su rol Activo No hay listas de chequeo O guías Es la parte más abierta y complicada de la administración estratégica Las mejores evidencias de hacer y no hacer vienen de experiencias personales, anécdotas de reportes y estudio de casos Pero el resultado que se obtiene es inconsistente.\nIQ Option opinie - etapas y ejemplos\nSi eres novato deberías empezar apostando incluso menos. De hecho, no es necesario que tengas un pastizal en tu cuenta para hacer trading. Porque el dinero siempre IQ Option opinie se reinvierte. Y se trata de un juego a corto plazo. Vino, café, cerveza y productos de belleza son ejemplos de productos vendidos a través de programas de suscripción.\nEvo Banco ofrece su Hucha Inteligente, que es un seguro de vida que invierte en un fondo de inversión, que a nuestro está muy IQ Option opinie lejos de la idea de una hucha. Primero se quisiera ver por qué algunas personas están tomando otros métodos de transporte en lugar de Uber.\nEn el caso de escoger a un líder tenemos el ejemplo de Franelas JM. Una empresa de franelas en la que estaba Juan Méndez, su madre y el grupo de amigos de la universidad. Hasta que empezaron las opciones binarias se comercializan a través de intercambios, no existía un mercado líquido para dichas opciones. Ahora es tu turno: La recomendación siempre es asegurarse de invertir con broker que estén debidamente registrados o regulados, y que lleven al menos un año trabajando en el negocio.\nPues bien, en el siguiente artículo os traemos una de IQ Option opinie las últimas funcionalidades que nos ofrecen los smartphones: los pagos online.\nPrincipios básicos del análisis técnico en Forex - IQ Option opinie\nLe trading de tendances dans ce cas, n’est pas très rentable, il est donc conseillé de chercher un autre type de tendances. ¡Opera en los Mercados más populares en AvaTrade IQ Option opinie y Accede a Privilegios Exclusivos! La línea %K está representada en color azul, mientras que la línea %D de color naranja. El valor de %K y %D en cada momento se obtiene de acuerdo con las siguientes fórmulas matemáticas.\nMovistar Series: Dial 11 Movistar Seriesmanía: Dial 12 Fox: Dial 13 AXN: Dial 14 TNT: Dial 15 Comedy Central: Dial 16 IQ Option opinie Calle 13: Dial 17 Cosmo: Dial 18 AMC: Dial 19 FOXlife: Dial 20 AXN White: Dial 21 SYFY: Dial 22 Mtv: Dial 24 Factoría de ficción: Dial 25 Neox: Dial 26 Atreseries: Dial 27 (Solo Fibra/ADSL). Apostar a lo seguro. A grandes rasgos, existen dos tipos de fondos de inversión: el private equity (capital privado) y el venture capital (capital de riesgo). El private equity (PE), el más importante a nivel mundial y con más penetración en Uruguay, es el que adquiere empresas maduras, que luego expande y vende en un plazo de entre cinco a siete años. Como podemos ver, en ambos esquemas de beneficios el trader únicamente obtiene ganancias si sus operaciones son exitosas, lo que significa que debe utilizar una estrategia de negociación rentable.


Apex Legends: guía de personajes y habilidades - Movistar eSports\nLas ocho leyendas de Apex Legends / Respawn Entertainment\nApex Legends es el protagonista indiscutible de esta semana. El battle royale de Respawn Entertainment ambientado en el universo de Titanfall está convenciendo a la comunidad en sus primeros días de vida; de hecho, es actualmente el juego con más espectadores en Twitch (más de 130 000), por delante de titanes de los videojuegos como League of Legends y Fortnite. Impactar de inicio es importante y lo han conseguido, pero más lo es mantenerse.\nPara atraer y retener al público, el estudio ha pensado en una fórmula divertida en la que cada personaje —llamados leyendas— tiene unas habilidades únicas. Con este planteamiento se aseguran que los jugadores dediquen horas a encontrar el que más se adapte a su estilo de juego y ofrecen partidas donde la estrategia y el trabajo en equipo son fundamentales (recordemos que las partidas son de 60 jugadores en equipos de 3).\nTras leer esto, seguro que te estás preguntando cuáles son los personajes disponibles y qué habilidades tiene cada uno. Más abajo encontrarás los detalles (y vídeos) necesarios para que elijas con buen tino cuál será tu main. No olvides que Apex Legends ya está disponible en Xbox One, PS4 y Origin (consulta los requisitos de PC en este enlace).\nHabilidad táctica: Lanzahumo. Lanza una granada de humo de alta velocidad que explota creando una pantalla de humo al impactar.\nHabilidad pasiva: Paso ligero. Si recibes disparos mientras corres, te moverás más rápido durante un breve periodo de tiempo.\nHabilidad definitiva: Retumbar del trueno. Solicita un ataque de artillería que avanza progresivamente por el campo de batalla.\nHabilidad táctica: Ojo omnisciente. Revela brevemente enemigos, trampas y pistas ocultas a través de todas las estructuras frente a ti.\nHabilidad pasiva: Rastreadora. Verás los rastros dejados por los enemigos.\nHabilidad definitiva: Bestia cazadora. Agudiza tus sentidos, lo que te permite desplazarte más rápido y resaltar a tu presa.\nHabilidad táctica: Trampa de gas Nox. Deja caer recipientes que liberan gas letal Nox cuando se les dispara o los activa un enemigo.\nHabilidad pasiva: Visión Nox. Permite ver enemigos a través de tu gas.\nHabilidad definitiva: Granada de gas Nox. Cubre una zona extensa con gas Nox.\nHabilidad táctica: Cúpula de protección. Crea un escudo cúpula que bloquea ataques durante 15 segundos.\nHabilidad pasiva: Escudo de arma. Al apuntar con la mira, se despliega un escudo de arma que bloquea los proyectiles que te disparan.\nHabilidad definitiva: Bombardeo defensivo. Solicita un ataque de mortero concentrado en una posición marcada.\nHabilidad táctica: Dron médico DOC. Llama a tu Dron Operario de Curación para que cure progresiva y automáticamente a tus compañeros cercanos.\nHabilidad pasiva: Médica de combate. Recupera a compañeros de equipo abatidos más rápidamente mientras te protege un muro de escudo. Las curaciones actúan un 25 % más rápido.\nHabilidad definitiva: Pack de supervivencia. Solicita el envío de una cápsula llena de equipo defensivo de alta calidad.\nHabilidad táctica: Desquiciar. Despliega un señuelo holográfico para confundir al enemigo.\nHabilidad pasiva: '¡Más!'. Despliega automáticamente un señuelo y camuflaje durante 5 segundos cuando te derriban.\nHabilidad definitiva: Desaparecer. Despliega un conjunto de señuelos que distrae a los enemigos mientras estás camuflado.\nHabilidad táctica: Garfio. Usa el garfio para llegar rápidamente a lugares fuera de tu alcance.\nHabilidad pasiva: Conocimiento interno. Escanea una baliza de reconocimiento para desvelar la ubicación del próximo anillo.\nHabilidad definitiva: Lanzatirolinas. Despliega una tirolina por la que pueden tirarse todos.\nMundo natal: clasificado\nHabilidad táctica: En el vacío. Te reposicionas rápidamente en la seguridad del vacío para evitar cualquier daño.\nHabilidad pasiva: Voces del vacío. Una voz te avisa cuando se acerca un peligro.\nHabilidad definitiva: Brecha dimensional. Conecta dos ubicaciones con portales durante 60 segundos, y todo tu equipo puede usarlos.


SUR Cultural - Inicio : diversidad\nSimposio: Autismo – Capítulo Uruguayo\nPosted by admin octubre - 16 - 2010 - Sábado 6 COMMENTS\nEn el Centro Holístico de Educación –Área discapacidad se llevarán acabo actividades de sensibilización y difusión sobre el autismo, el día 6 de noviembre de 2010.\npor @AngelsWings en flickr.com\n*8.30 a 9.00 Acreditaciones-Entrega de Carpetas.\n*9.00 a 9.10 Bienvenida. Información de propuesta del área\nDiscapacidad del Centro Holístico de Educación.\n*9.10 a 9.30 Políticas de Inclusión de la discapacidad.\nSecretaria de Gestión Social para la Discapacidad-IMM\nA. Social: Nora Morales.\n*9.30 a 9.55 Aportes desde la Tecnología para niños y jóvenes con TGD\nTEA. Prof. en Ciencias de la Educación-Directora de\nCREATICA- Sra. Roxana Castellano – representante de\nFundación Red Especial de España.\n*9.55 a 10.20 Beneficios de la Equinoterapia para niños y jóvenes con TGD\nEquipo interdisciplinario del CE.NA.F.R.E\n*10.20 a 10.45 Una familia-Un niño –Un diagnostico. La realización de una apuesta.\nLic. Camilo Negro- ACATUPANDO\n*10.45 a 11.10 “Diversidad y Trastornos del Espectro Autista – Un desafío”.\nTestimonio de un caso\nMª Alba Ortiz y Mª Susana González – SOMEUR\n*11.10 a 11.20 Pausa –Café\n*11.20 a 11.45 Video: Un día en la Asociación Uruguaya de Padres de Personas\nCon Autismo- Sra. Mercedes Santías – AUPPAI\n*11.45 a 12.10 Tendiendo puentes hacia los niños y jóvenes con TGD\nPrograma de Potenciación Creativa. Maestra Directora\nTeresa Curbelo. Centro Holístico de Educación Inicial.\n*12.10 a 12.25 Integración/Inclusión de niños y adolescentes con\nTGD en Instituciones Educativas, recreativas y sociales.\nSra. Mariela Gavranic- Fundadora de Asociación civil:\nEncuentro-Moderadora: Foro Asperger del Uruguay\n*12.35 a 13.30 Pausa-Almuerzo\n*13.30 a 13.55 Terapia de la vida cotidiana. Enfoque educativo-terapéutico.\nPsic. Silvia Mascaro y Lic en Musicoterapia Verónica Chiavene\nCENTRO LIBRA (Maldonado)\n*13.55 a 14.20 Síndrome de Asperger –Que hacer en las diferentes etapas\nEvolutivas. Psic. Gissel García- Directora y coordinación\nGeneral de Cooperativa ESPACIO A.\n*14.20 a 14.45 Integración grupal en niños con TGD .Video: La experiencia de\nCINDIS. Mag. Psic. Alicia Mañán y Educ. Paula Barreto.\n*14.45 a 15.10 Aportes de la Psicopedagogía al proceso de inclusión de\nNiños con TGD. Psicopedagoga: Claudia Watenberg\n*15.10 a 15.20 Pausa-Café\n*15.20 a 16.20 Presentación del libro: Soledades-Las Raíces intersubjetivas\ndel Autismo. Dra. Liliana Kaufmann, (Argentina).\nVideo: Dra. Liliana Kaufmann.\n*16.20 a 17.00 La Convención de Naciones Unidas sobre los derechos de\nLas personas con discapacidad-Estrategias para promover\nla vida independiente.\nDra. Mª José Bagnato Fac.de Psicología, Lic. Jorge Méndez\nInstituto Buena Voluntad. Sabrina Inetti Asoc. Down del Uruguay.\n*17.00 a 17.20 Síndrome de Turner. Grupo Síndrome de Turner Uruguay\nSr. Luis Silva.\n*17.20 a 18.00 Integración de la Biomúsica en el TGD.\nTaller-Lic. Marcelo Calcagno.\n*18.00 Sorteos de becas de estudio.\nSecretaria: Joaquín Requena 1635 – casi Colonia\nCorreo electrónico: c.holistico.edu@gmail.com\nTeléfono: 24004527 Días y horarios: lunes a jueves de 17:30hs a 20:30hs\nDatos para giro Abitab: Diana Jontaz – CI Nº 2.571.378-7\nDirección de la sala de conferencias del Instituto Uruguayo de Normas Técnicas\nUNIT: Plaza Independencia 812 esq. Florida – Montevideo\nSegundas Jornadas Internacionales de Neurosicoeducación – BS.AS\nPosted by admin agosto - 17 - 2010 - Martes 1 COMMENT\nViernes 17 y Sábado 18 de Septiembre de 2010\nCentro Cultural Borges (Galerías Pacífico) – Viamonte 525 esquina San Martín – Ciudad Autónoma de Buenos Aires – Argentina\nAuditorio Astor Piazzolla – primer piso.\nEs un sistema educativo destinado a trasladar al público en general, los principales conocimientos derivados de las modernas neurociencias y de otras ciencias duras y blandas afines a ellas.\nBuscamos impulsar las fronteras del conocimiento neurocientífico, más allá del ámbito de la clínica médica, y, de este modo, contribuir a que el conocimiento desempeñe un nuevo y muy importante rol: llegar a todos los seres humanos para que puedan aplicarlo al mejoramiento de su salud mental.\nLa ciencia moderna avanza permanentemente en el esclarecimiento de la forma en que operan el cerebro y el producto de su actividad, la mente. Esto nos permite, hoy, alcanzar una nueva manera de interpretar nuestros propios comportamientos y los de las personas con las que interactuamos a lo largo de la vida, dándonos la posibilidad de modelar en forma positiva nuestra mente, en sus facetas cognitivo-ejecutivas y emocionales.\nLa creación y desarrollo de la Neurosicoeducación corresponde al Dr. Carlos Logatt Grabner y la Nse. Marita Castro y comenzó hace más 17 años como parte del Proyecto Línea de Cambio y del sueño de que los conocimientos neurocientíficos lleguen a todas las personas ya todos los ámbitos de la vida.\nLa alfabetización neurocientífica, tiene la capacidad de producir, en quien la recibe y aplica a su vida, una reorganización neural que induce a al cambio progresivo de su desarrollo mental.\nSi deseamos revertir los graves problemas de convivencia que se observan en las diferentes sociedades actuales, el conocimiento y el control del mundo interior de quienes las integran, no es un lujo para algunos iluminados como en el pasado, sino una necesidad imperiosa que abarca a toda la humanidad en su conjunto.\nPara mayor información sobre el evento, hacer click aquí:\nLa tartamudez: más que una lengua trabada\nPosted by Rosa octubre - 21 - 2009 - Miércoles 2 COMMENTS\nLa especialista en el tema Rosa Quevedo, nos mando para compartir con ustedes, la experiencia de vida de una Médica y docente tartamuda, llamada María Lourdes González.\nEn su e-mail nos dice los siguiente:\nEste año he tenido la oportunidad de conocer a María Lourdes González.\nMédica y Docente, Malú se acercó a mí, NO en búsqueda de un\ntratamiento por Tartamudez, la que sufrió durante años, sino para\nconversar sobre lo que ha significado este trastorno para ella y las\nhuellas que ha dejado en su comunicación, en su vida.\nDesde un primer momento se mostró decidida y convencida a promover el\nconocimiento de la Tartamudez, y a defender los derechos de quienes\nse sienten afectados por ella.\nAl aproximarse el Día Internacional de la Tartamudez me envía este e-\nmail, con este material que copio y comparto en adjunto con ustedes.\nMaterial Adjunto para leer:\nComparto con Uds. este material sobre la importancia de la concientización de la Tartamudez, como médicos, docentes e integrantes de la sociedad en general, NO podemos ignorar un trastorno que genera gran discriminación y dolor en quien lo padece.\nLes agradezco su difusión\nLa ley Nº 16.095 de Personas Discapacitadas establece un sistema de protección integral y enfatiza la no discriminación. Allí se define la discapacidad “como una alteración funcional permanente o prolongada, física o mental, que en relación a su edad y medio social implique desventajas considerables para su integración familiar, social, educacional o laboral”.\nAún recuerdo de niña cuando la atención a las personas discapacitadas era cuestión de caridad o, en el mejor de los casos, una ayuda de buena voluntad. No ha cambiado mucho la situación. Socialmente se habla más, pero se hace poco, efectivamente. La integración, la no discriminación, la igualdad de oportunidades y la atención a los más desfavorecidos es un derecho fundamental que nace como consecuencia de reconocer que la persona en toda su dignidad está muy por encima de la discapacidad que pueda tener.\nLa tartamudez es un estado de sufrimiento que afecta, aproximadamente, a un 2% de la población. Está relacionada al modo de hablar de una persona; tiene como efecto un habla con rupturas: ya sea bloqueos, repeticiones y prolongaciones tensas y frecuentes de sonidos, sílabas o palabras que perturban la fluidez verbal. No se origina solamente por una causa, sino que es producto de interacción de factores orgánicos, psicológicos y también sociales.\nQuien padece una tartamudez siente la discriminación de una sociedad autodefinida como justa, igualitaria y tolerante mientras que empuja al tartamudo, al gordo, al feo y en definitiva al diferente a un segundo plano.\nUna sociedad cruel que “festeja” la burla descarada como las que aparecen en falsos programas de humor, o en un Tablado de Carnaval, suponen un duro golpe en la autoestima de las personas tartamudas y constituye una falta de respeto absoluta .\nLa tartamudez produce constantes golpes a la autoestima y lesiona derechos fundamentales como el derecho a la educación y al trabajo. Consideramos que las personas tartamudas tienen derecho a exigir, en función de su grado de tartamudez, exámenes escritos en lugar de pruebas orales, de forma que la expresión oral no suponga un problema a la hora de demostrar los conocimientos aprendidos.\nLas personas tartamudas tienen derecho a exigir que las empresas no discriminen a sus trabajadores en función de su fluidez verbal y que los procesos de selección de personal sean justos con las personas tartamudas. Entendemos que hay trabajos no aptos para las personas que sufren bloqueos severos como, por ejemplo, un Call Center, pero no podemos admitir la exclusión sistemática de las personas tartamudas en la primer entrevista, como ocurre habitualmente.\nEl 22 de octubre es el Día Internacional de la toma de conciencia de la Tartamudez. El primer paso es que la sociedad conozca qué es la tartamudez, cómo afecta a las personas que la padecen y cómo hay que comportarse ante una persona tartamuda para disminuir la presión social que se ejerce sobre ellos. En cualquier caso, no se logrará su integración si no conseguimos que la sociedad sea más justa en la defensa de los derechos de todas las personas que, por la razón que sea, son diferentes de la media.\nDra. Ma. Lourdes González Bernardi\nMédica y Docente\nDia Internacional de la Tartamudez – 2009\nPosted by Rosa octubre - 20 - 2009 - Martes Comentarios desactivados\nLa fonoaudióloga Rosa Quevedo nos envio la siguiente información sobre la celebración de este dia.\nEl día 22 de octubre ha sido designado como el DÍA INTERNACIONAL DE\nATENCIÓN A LA TARTAMUDEZ.\nA partir de esta elección, cada año, se promueven en torno a este día,\ndiferentes acciones de sensibilización e información acerca de este\ntema, dirigidas hacia la sociedad y medios de comunicación.\nEl objetivo final es promover espacios que, poco a poco, permitan\ntransformar desconocimiento y discriminación, en comprensión,\naceptación y respeto, así como también dar a conocer los beneficios de\nla intervención temprana en relación con esta dificultad.\nEsta es la segunda Campaña DIAT que se realiza a través de correo\nLos invitamos a compartir esta nueva presentación, y les agradecemos\ncolaborar con la difusión de la misma.\nEl surf como terapia para tratar la discapacidad.\nPosted by aggregator julio - 16 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados\nA mediados de 2006, Jesús Borrego y Ana Gonzalo (terapeuta y monitora de actividad acuática adaptada en Autismo Cádiz y AsDown Cádiz) inician la búsqueda de una actividad de ocio comunitario para Alejandro, un chico diagnosticado de autismo. Esto llevó a analizar las playas como espacio de trabajo, . . .\nLogopedia Educacion especial Fonoaudiologia Terapia del lenguaje\nPosted by aggregator julio - 14 - 2009 - Martes Comentarios desactivados\nSe sigue insistiendo en que el déficit de atención y la hiperactividad no pueden o no deben diagnosticarse antes de los cinco o seis años. Siempre he sospechado, y pido perdón si me equivoco, que la única razón para esto es porque no existen soluciones médicas para este trastorno ya que no se les medica hasta esta edad. Pero la realidad es que algunos niños distan mucho del grupo de sus compañeros en cuanto a su capacidad de atención, y lo que queda claro es que cuando algo se sale de la norma de forma evidente, es una razón para estar alerta.\nLa edad de la educación infantil, de 0 a 6 años, es una etapa delicada pues desde aquí no podemos predecir el futuro con certeza y asegurar que un niño vaya a tener necesariamente problemas o no. Es por esto que resulta perfectamente justificable que muchos padres esperen a ver si realmente existen estos problemas en el futuro escolar del niño una vez que está ya en primaria. Sin embargo, la edad de la educación infantil es a su vez el mejor momento para actuar y prevenir o luchar contra todo tipo de trastornos del desarrollo y del aprendizaje.\nEs en este momento cuando el sistema nervioso central (cerebro) del niño es más plástico. Es cuando podemos actuar y lograr mejores resultados en menos tiempo. Cada año que pasa supondrá más trabajo, un trabajo más intensivo y más largo todos los días y también a lo largo del tiempo hasta lograr los resultados buscados. Y los resultados probablemente nunca lleguen a ser igual de buenos que si nos hubiésemos puesto manos a la obra años antes. Es por esto que es necesario que tomemos conciencia de la importancia de diagnosticar, o al menos alertar, para prevenir posibles dificultades de aprendizaje futuros. Es cuestión de ir adoptando una mayor cultura de la prevención. Si lo consiguiéramos no tendríamos que lamentar tantos casos de fracaso escolar en nuestros adolescentes.\nEste artículo es un paso más hacia este cambio tan necesario. Confiemos en que muy pronto estos estudios se materialicen en medidas preventivas y terapéuticas para evitar y erradicar muchos trastornos del aprendizaje.\nResumen [texto completo en inglés]. Publicado en psiquiatria.com\nCientíficos de la Universidad de California-Davis han constatado que existe una relación directa entre los problemas de atención de niños en edad preescolar y el bajo rendimiento académico de éstos en la adolescencia, independientemente del cociente intelectual (CI) que tengan los pequeños.\nLos resultados de la investigación, que han sido publicados en la revista “Pediatrics” señalan que la incapacidad de los niños más pequeños para estar atentos cuando empiezan a estudiar en la escuela es el elemento que más condicionará sus resultados académicos al final del instituto.\nPara la presente investigación se analizaron datos de 693 niños, que en primer lugar fueron estudiados a los cinco-seis años de edad y posteriormente a los 17-18 años. En las primeras pruebas se analizaron los problemas de comportamiento de dichos niños y también su cociente intelectual, mientras que en la segunda se comprobó el rendimiento académico de los adolescentes en matemáticas y lectura.\nAsí, los investigadores descubrieron que la falta de atención en párvulos era el único comportamiento a partir del cual se podían predecir de manera consistente los futuros resultados en lectura y matemáticas de los individuos estudiados.\nLos científicos de la UC Davis utilizaron los datos de 693 de estos niños, y se centraron en tres categorías de comportamiento, según las puntuaciones proporcionadas por sus profesores: comportamientos interiorizados (como la ansiedad o la depresión); comportamientos de exteriorización (como jugar algún papel o romper las normas); y problemas de atención, que incluían el nerviosismo y la incapacidad para centrarse en una actividad concreta.\nTambién fueron tenidos en cuenta otros factores, como el CI de los niños o el hecho de que algunos de ellos presentaran algún trastorno psiquiátrico, con el fin de establecer de la manera más fiable posible las relaciones de todos estos factores con los resultados académicos en el futuro.\nAl identificar el déficit de atención en preescolar como el problema de comportamiento que más afecta al rendimiento académico incluso años más tarde, el estudio ayudará a decidir el enfoque y la dirección de la atención a estos niños.\nPosted by aggregator julio - 4 - 2009 - Sábado Comentarios desactivados\nCuando vemos estos problemas, estamos mirando solamente la punta del iceberg, sin tener en cuenta todo el…\nPosted by Pamela Ferreira abril - 16 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados\nEste proyecto puede ser implantado en cualquier grado de educación primaria adaptando algunos aspectos. Comenzaremos primero por darles una pequeña fundamentación para después desarrollar bien el tema de contenidos y actividades.\nEste proyecto surge por la necesidad de acercar a los niños a la lectura con fines puramente recreativos. Debido a ésto utilizaremos revistas y libros, ya que permiten un contacto más fácil por poseer artículos y lecturas cortas con imágenes más llamativas visualmente. Buscamos que el niño vaya a la biblioteca en busca de diversión, por eso, también emplearemos revistas con historietas, sopa de letras, palabras cruzadas, búsqueda de diferencias, etc.\nLos escolares accederán a esta propuesta una vez por semana mediante el préstamo domiciliario y además cada vez que finalicen sus tareas de clase.\nEs difícil llevar a cabo este proyecto por la falta muchas veces de recursos económicos y también porque los niños no cuentan la mayoria de las veces con libros en sus casas, eso hará que esta propuesta sea más desafiante y tenga más valor aún.\nEstimular en el niño el acercamiento a la lectura como medio de diversión y como fuente de información.\nLograr que los niños que terminan las tareas de clase antes que los demás aprovechen su tiempo mediante la lectura de textos divertidos (sopas de letras, palabras cruzadas, etc).\nRecolección de libros y revistas.\nCreación entre todos de un reglamento para el uso de la biblioteca.\nClasificación y elaboración del inventario de la biblioteca.\nArreglo de los textos que estén deteriorados.\nIdentificación de todos los ejemplares (número y dueño)\nPréstamo domiciliario una vez por semana.\nOralidad: comentario de lo leído en voz alta y baja.\nLectura: lectura recreativa y extensiva.\nEscritura: producciones de texto varias y comentario escrito de lo leído.\nValores: Respeto por el material de uso, por el reglamento de la biblioteca y por la diversidad. Intercambio de opiniones.\nAutora: Pamela Ferreira.\nActividades, Artículo de portada, Educación\nWebs con más Juegos de Integración\nPosted by Pamela Ferreira abril - 9 - 2009 - Jueves Comentarios desactivados\nLos juegos de integración son sumamente importantes para el docente porque con su implantación en el aula puede lograr el aprendizaje de valores y hábitos. Es por tal motivo, que les ofrecemos varios links con webs donde encontrarán muchos juegos de este tipo.\nEn la web de ICT Net http://ictnet.es/ hallarán juegos de integración par managers que pueden ser perfectamente adaptados para la escuela.\nPor ejemplo: la dinámica del cien pies es muy utilizada en la escuela, en segundo grado cuando se está enseñando el tema de la centena (matemática).\nLa ACI Prensa http://www.aciprensa.com/ es la página de una asociación educativa sin fines de lucro vinculada a la Iglesia Católica, en ella aparecen siete juegos para la integración grupal con jóvenenes.\nDespués en la PJC web http://www.pjcweb.org/ perteneciente a una iglesia católica hay manuales completos con dinámicas, cada una con su fundamentación pedagógica. Muy recomendada. Tienen que hacer click en taller de líderes y después en dinámicas y juegos.\nPor ejemplo, allí encontrarán:\nEl juego “COLLAGE” que no se puede dejar de realizar en ninguna clase.\n1. DEFINICION: Se trata de un juego de roles en el que el grupo – clase es dividido en tres grupos. Cada uno de ellos tiene unas consignas propias, pero una común que consiste en ver cuál de es el mejor trabajo de los realizados por los tres ante una misma propuesta. Se encontrarán con que no hay material suficiente para hacerlo los tres.\n2. OBJETIVOS: Analizar las actitudes y mecanismos que provoca una dinámica\ncompetitiva, así como diferentes formas de enfrentarla.\n3. PARTICIPANTES: Grupo, clase, …. a partir de 5 años.\n4. MATERIALES: 4 cartulinas, 1 barra de pegamento, 1 rotulador y una revista\n5. CONSIGNAS DE PARTIDA: (aquello que se dice a todos/as) Sólo se podrá utilizar el material que el/la animador/a coloque en la mesa central. Se divide al grupo en 3 subgrupos de igual número de personas y un cuarto de 3 observadores/as (1 por grupo). Cada uno de ellos tiene 20 minuto para realizar un\ncollage que represente, por ejemplo las cuatro estaciones del año. Todas las partes del collage han de estar pegadas a la cartulina y rotulado al menos el título. Antes de cumplirse los 20 minutos se han de entregar los collages al animador/a. Se trata de ver, qué grupo lo hace mejor.\n6. DESARROLLO: Una vez dadas las consignas generales y dividido el grupo se les da un tiempo, antes de comenzar el trabajo, para que se organicen y dar los roles específicos de cada subgrupo, comenzando por los de los observadores/as. hay que hacer especial hincapié en que nadie se puede salir del rol asignado. Una vez explicados a cada subgrupo, se coloca el material en el centro y se da la señal de inicio.\n7. EVALUACIÓN: Primero se debe hacer una rueda en la que cada uno/a SIN ENTRAR EN DEBATE cuente cómo se ha sentido, SOLO SENTIMIENTOS. Después los/as observadores/as cuentan lo más objetivamente posible el desarrollo del juego, explicando a todo el gran grupo cuál era la consigna específica del grupo que observaba.\nA continuación se puede abrir un debate sobre las actitudes que se han dado y se dan en un ambiente de competición: ¿qué resultados se han obtenido con las diferentes actitudes: violenta, pasiva, no violenta, …? ¿qué reacciones han generado? ¿Qué tipo de respuestas pueden ser efectivas para hacer “lo que es justo”?¿a quién sirve competir y a quién cooperar?.\nY de último la web Capitán Neno http://www.capitannemo.com.ar nos brinda juegos de corta duración y otros más largos.\nVisiten estas propuestas que son excelentes para trabajar con los niños.\nActividades, Educación, Gustavo Azambuja, Juegos\nPosted by Pamela Ferreira diciembre - 30 - 2008 - Martes 1 COMMENT\n¿qué hay de nuevo en sesenta años?\n1948: La antropóloga estadounidense Ruth Benedict insistía en el papel de la cultura en la educación y la cooperación internacional. 2008: La antropóloga francesa Cécile Duvelle actualiza la cuestión. Si bien la idea se abrió paso en las conciencias, aún cuesta materializarla en los hechos.\nLa lectura del artículo “La unidad en la diversidad cultural” de la antropóloga estadounidense Ruth Benedict, publicado en 1948 en uno de los primeros números de El Correo de la UNESCO, me causó sentimientos encontrados.\nPor una parte, cierto desasosiego ante la actualidad del mensaje que la autora transmitía y la impresión de que, sesenta años después, los progresos logrados por la UNESCO son a fin de cuentas bien modestos. También cierto entusiasmo por la exactitud de sus propósitos y el sentimiento de que la UNESCO, en su larga historia, nunca se alejó de su objetivo principal.\nLa comprobación de Ruth Benedict parece obvia: la cultura es un proceso de aprendizaje: “Los cauces culturales que los hombres de todas las ciudades forjan para sí mismos y que transmiten a las generaciones sucesivas tienen en cada colectividad un grado considerable de consistencia. Esas normas de comportamiento aprendido han de ser enseñadas de nuevo a cada generación”, escribe, para insistir en que las “diferencias culturales” –término que décadas más tarde fue reemplazado por el de “diversidad cultural”–, pueden favorecer la “cooperación internacional y no como algunos pretenden hacer creer incluso en nuestros días la responsabilidad del caos mundial”.\nBenedict concluye: “Si hemos de aceptar los diferentes ideales y las opuestas organizaciones sociales de las naciones del mundo, los que de entre nosotros se interesen profesionalmente por la educación de la infancia tienen un deber que se extiende mucho más allá de la revisión de un plan de estudios. Necesitamos la clarividencia y la tolerancia que nos ayudarán a apreciar los diversos géneros de facultades con que las distintas naciones puedan contribuir al establecimiento del mundo en el que deseamos vivir”.\nSesenta años más tarde, ¿hemos logrado garantizar una educación de calidad para todos que respete la diversidad cultural y constituya el incentivo de un desarrollo durable concebido y promovido por las propias poblaciones?\nLa educación: vector de la transmisión cultural\nCiertamente, hoy día está comúnmente aceptado que una eduación de calidad es ante todo la que responde a las necesidades locales de aprendizaje. Los expertos también concuerdan en afirmar que una alfabetización exitosa es la que se adquiere en la lengua materna.\nPero, en muchos países, especialmente en las antiguas colonias, los sistemas educativos formales tienen dificultades aún en cons\ntituirse como vectores de trasmisión cultural al servicio de la evolución social. Igual que algunos “fracasos del desarrollo” pueden sin duda explicarse por los defectos al tomar en cuenta la dimensión cultural de dicho desarrollo junto a otros aspectos económicos, sociales y medioambientales.\nEl potencial crítico y emancipador inherente a todo proceso educativo no se encontraría para nada alterado pese a lo que piensan ciertos detractores de la educación “culturalmente adaptada”. Como bien afirmara Ruth Benedict, la transmisión de la cultura de generación en generación permite evolucionar y recrearse en permanencia: “Por muy típicamente francesa que parezca Francia en el discurso de varios siglos o que Holanda sea holandesa, con cada nueva generación la población de Francia o de Holanda cambian completamente. Una generación muere y otra nace. […] se cultivan insensiblemente las emociones que predisponen (a los niños) a ser miembros de su propia colectividad o nación”.\nLos jefes de Estado africanos reunidos en Jartum en enero de 2006 con motivo de la sexta Conferencia de la Unión Africana afirmaron lo mismo. Convencidos de que “el patrimonio y los valores culturales deberán servir de base a la educación a todos los niveles”, reconocieron “la importancia de las lenguas africanas como vehículos de instrucción y de cultura”.\nAsimismo, reafirmaron el vínculo indiscutible entre cultura y educación, así como el papel “de la cultura y de la educación en el desarrollo socioeconómico sostenible”. Por último, exhortaron a sus respectivos gobiernos a que creen marcos de consulta regulares con miras a la “integración de la cultura en la educación y de la educación en la cultura, principalmente por medio de la refundación de los sistemas de la educación en África”. Propósitos cuyos ecos resonarán sin duda agradablemente en los oídos de Ruth Benedict en su última morada…\nLa cultura: fuente y estuario\nLa adopción por parte de la UNESCO de la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de 2003 también debe de resultarle muy apreciable, pues constituye otro paso hacia el reconocimiento del lazo indisociable existente entre cultura y educación y permite alentar muchas esperanzas.\nPorque la Convención, lejos de tender a preservar en una perspectiva histórica o museal un patrimonio cultural en vías de desaparación, permite a los pueblos perpetuar y recrear en permanencia un patrimonio portador de valores y de sentido que les procura un sentimiento de identidad y de continuidad.\nMuchos elementos del patrimonio cultural inmaterial en la actualidad están, es cierto, en peligro. Muy a menudo asimilados a tradiciones inútiles u obsoletas sin sitio en el desarrollo de la nación ni en el proceso de globalización, no interesan a los jóvenes cuya mirada, legítimamente, se proyecta hacia el mundo. Está claro que los sistemas educativos tienen una parte de responsabilidad en la actittud que al respecto tienen las nuevas generaciones.\nLa Convención de 2003 ofrece una oportunidad a los sistemas educativos de abrirse no sólo a la diversidad cultural a nivel nacional, sino también al descubrimiento y a una apareciación de extraordinaria riqueza del patrimonio cultural inmaterial del mundo entero. Insiste en la necesidad de que sobre todo las jóvenes generaciones tomen conciencia de la importancia del patrimonio cultural inmaterial en tanto factor de acercamiento, intercambio y comprensión entre las personas. Vale decir que puede contribuir a silenciar las tesis, tan antiguas y tenaces, del choque de civilizaciones.\nCuando invita a los Estados a sensibilizar a los jóvenes a los valores de su patrimonio cultural, especialmente por medio de la educación, esta Convención pone las cosas en su punto correcto, recordando que la cultura es a la vez la fuente y el estuario de todo proceso de desarrollo, y que la educación es su vector privilegiado de transmisión. Un llamado que llega en el momento oportuno y que permitirá, esperémoslo, que la diversidad de las culturas no quede relegada a los archivos de la memoria, sino que sea una realidad viva, portadora de sentido y de creatividad para el provernir de toda la humanidad.\nCécile Duvelle, Jefa de la Sección del Patrimonio Inmaterial (UNESCO).\n“La cultura adquiere formas diversas a través del tiempo y del espacio. Esta diversidad se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades que caracterizan a los grupos y las sociedades que componen la humanidad. Fuente de intercambios, de innovación y de creatividad, la diversidad cultural es tan necesaria para el género humano como la diversidad biológica para los organismos vivos. En este sentido, constituye el patrimonio común de la humanidad y debe ser reconocida y consolidada en beneficio de las generaciones presentes y futuras”\nArtículo 1 de la Declaración Universal de la UNESCO sobre la Diversidad Cultural\nFoto 2 ©UNESCO/O.Pasquiers\nLa cultura se transmite de generación en generación por medio de la educación.\nFoto 3 © UNESCO/Philippe Bordas\nEl espacio cultural de Sosso-Bala (Guinea), proclamado obra maestra de la humanidad por la UNESCO.\nLos hábitos lesivos para la voz y recomendaciones de prevención\nLos niños en el Día de Difuntos en México\nJornada Autismo e Integración\nDía Mundial del Autismo y sensibilización – 2 de abril\nPrimer Congreso Mundial de Autismo y TGD – Colombia\nOrganizaciones de padres con hijos autistas en Latinoamérica\nLas madres de niños con autismo exigen a la Consejería de educación un aula especial


La productora de Campanella despidió a los trabajadores de postproducción | Info Gremiales\nLa productora de Campanella despidió a los trabajadores de postproducción\nActualidad 03/12/2019 08:53:00\nEl emprendimiento del reconocido director Juan José Campanella, 100 Bares despidió a sus empleados de postproducción mientras financia la reconstrucción de un teatro con un préstamo millonario del Estado. Según su socio los despidos no se debieron a la crisis.\nLa reconocida productora de monstruos audiovisuales multripremiados, como "El Secreto de sus Ojos", "Metegol" o "Vientos de Agua" decidió despedir a tres de sus ocho trabajadores de planta.\nTras ser acusados de achicar la nómina mientras financian la reconstrucción del teatro Politeama con un crédito millonario del Banco Ciudad, Martino Zaidelis, socio de Campanella en la productora, habló con Big Bang News para desmentir que se tratara de una decisión de ajuste.\n"Estamos continuando con la construcción del teatro, pero no vamos a hacer más trabajos de postproducción en la productora, siempre fuimos una productora muy chiquita y delegábamos parte de la postproducción. No vamos a hacer más la post, nuestras producciones no lo requieren, hoy cualquiera puede editar con una computadora en su casa, si lo necesitamos, contrataremos el servicio", justificó.\n"No están vinculados a la crisis, veníamos planificando los despidos, se dio ahora. Seguiremos normalmente con los proyectos con Viacom, además del teatro", afirmó.\nTemas: Juan José Campanella Productora 100 bares


martes 17 enero, 20:30\nHistoria de una familia iraquí. Estreno documental en el CCCB\nPresentación a cargo del director Fèlix Merino\nLA BODA DE RITA narra la historia de los miembros de la familia Alibek (doce hermanos) que viven en Bagdad, Barcelona y Londres. La historia arranca a partir de la boda de Rita, la sobrina mayor de la familia, que se casa en la ciudad condal. Este hecho provocará la visita de sus familiares.\nA través de la familia de Rita conoceremos diferentes aspectos de las consecuencias de la invasión de Irak: la guerra, el exilio político y la esperanza son algunos de los temas que se tratan a través de esta historia dura, íntima y optimista.\nLA BODA DE RITA es la continuación del hasta ahora único documental catalán que se realizó en Irak en 2004 con un gran éxito de crítica y público. Ambas cintas son una producción de la Agencia ZOOM.\nRealización: Antonio Cortés\nProducción asociada: Albert Jordana\nVSO: catalán, castellano y árabe\nFormato: 16/9 DVDHD\nUna producción de AGENCIA ZOOM (www.agenciazoom.com) con la participación de Televisió de Catalunya y el apoyo de la Red de Televisiones Locales España 2011


Nigeria analiza negociar con Boko Haram :: Santa Lucía Digital\n> Inicio > Nigeria analiza negociar con Boko Haram\nNigeria analiza negociar con Boko Haram\nEl grupo terrorista que tiene 300 niñas secuestradas exige que liberen a sus presos.\nFuncionarios del gobierno de Nigeria anunciaron que "todas las opciones están abiertas" en los esfuerzos para rescatar a casi 300 colegialas secuestradas por el grupo terrorista Boko Haram.\nMientras, un avión de reconocimiento estadounidense comenzó a sobrevolar este país de África occidental en un esfuerzo de búsqueda.\nEl grupo terrorista exigió que liberen a sus compañeros presos, a cambio de soltar a las nenas secuestradas. El gobierno nigeriano en un primer momento sugirió que no negociaría con Boko Haram, pero parece que puede haber flexibilizado esa posición.


Los festejos del día de las madres luego del cierre total de las actividades comerciales el pasado año 2020 por los efectos de la pandemia y el semáforo rojo en el estado de Nayarit finalmente para el 2021 en estas fechas el comercio trabajara de manera normal y sin restricciones por estar en semáforo amarillo.\nEn entrevista con la directora de padrón y licencias del municipio de Bahía de Banderas, Angélica Rodríguez mencionó que en esta ocasión no habrá restricciones y todo el comercio podrá trabajar con normalidad ante la recuperación económica, esto sin descuidar por parte de su dependencia la vigilancia de que se cumplan con las medidas sanitarias.\nEn este sentido, la funcionaria aseguró que afortunadamente el comercio formal ya ha reactivado casi al cien por ciento, y las actividades del comercio informal ya está trabajando todo el sector pero recordando que los negocios no deben bajar la guardia y que por igual los inspectores hacen los recordatorios y la invitación de no descuidar los protocolos.\nLas principales solicitudes han generado para la venta en la vía pública como son los recuerdos, flores y una gran diversidad de artículos, una fecha muy esperada luego del cierre total del comercio donde no se le permitió a todos aquellos vendedores que para estas fechas ellos aprovechan para llevar un poco de ingreso a sus hogares.\nDijo que en esta ocasión han estado recibiendo solicitudes para la venta en las plazas públicas, pero aún a la espera de alguna indicación especial por parte del gobierno del estado y de la mesa covid pero hasta el momento no se ha dado ninguna indicación contraria finalizó.\nHoras más tarde, se confirmó que para los recintos funerarios tampoco habría restricciones en materia de comercio, ya que estas solo aplicarían para regular la ocupación de los camposantos donde para evitar las aglomeraciones, no se permitirá el acceso a ningún tipo de agrupación musical.\nBahía de Banderas Comercios


Actualizado a 24 de enero de 2021, 14:00\nComienza tu mes Acuario y lo vas a notar desde el principio tanto a nivel laboral como a nivel familiar. Te encanta mantenerte ocupado y eres muy emocional en todo lo que te propones y con los demás, pero estos días serán de reflexión y mimos para ti. Te nacerá solo tras un comienzo de año con algunos miedos que te mantenían un poco en vilo. Libera el estrés y da paso a ese montón de ganas de hacer cosas (aunque siempre lo hagas dentro del alto sentido de la responsabilidad que te caracteriza). En líneas generales que durante estas semanas vas a tener una actitud más desenfadada y positiva y ¡qué bien te sienta! Si bien es cierto que por motivos ajenos a ti este año tu cumpleaños no será como el de otras ocasiones no dejará de ser especial. Una de las grandes virtudes de Acuario es su gran sentido del humor, además de su inteligencia, y todo esto es un cóctel perfecto para salir airosa y muy bien parada de cualquier situación en el trabajo y tus relaciones personales. La salud acompañará y sigue dándole caña al deporte porque derrocharás energía por todos los poros y los demás lo sabrán apreciar.\nAsí es la madre Acuario\nClaves para sobrevivir a un jefe Acuario (…y que no te despida)


Presidente de Bielorrusia defiende el polémico desvío de un avión de pasajeros - Impulsobaires\nImpulsobaires » Mundo » 26 may 2021\nPresidente de Bielorrusia defiende el polémico desvío de un avión de pasajeros\nEl presidente de Bielorrusia, Alexander Lukashenko, defendió hoy su decisión de obligar a aterrizar a un avión de pasajeros en su país y acusó a los líderes europeos de librar una "guerra híbrida" para "estrangular" a su nación al ordenar nuevas sanciones en su contra por desviar el vuelo y detener un periodista opositor que se encontraba a bordo.\nTAGS: PRENSA, POLéMICA, BIELORRUSIA, AVIóN PASAJEROS\nEn una intervención ante legisladores y funcionarios y en sus primeras declaraciones públicas sobre el incidente del domingo pasado, Lukashenko reafirmó que las autoridades desviaron el avión por una amenaza de bomba contra el vuelo de la aerolínea europea Ryanair, que iba de Grecia a Lituania.\nEl avión fue escoltado por un caza bielorruso MiG-29 y aterrizó de emergencia en el aeropuerto de Minsk, la capital bielorrusa, pero las autoridades dijeron después que no encontraron ninguna bomba en el aparato.\nA bordo viajaba el activista opositor bielorruso Roman Pratasevich, quien tenía pedido de captura en su país y fue detenido tras el aterrizaje junto a su novia.\n"Actué de manera legal, protegiendo a las personas de acuerdo con las reglas internacionales", sostuvo Lukashenko, de 66 años, quien ha gobernado la exnación soviética con mano de hierro durante más de un cuarto de siglo.\nAgregó que existía un grave riesgo de seguridad, dado que el avión volaba cerca de una planta de energía nuclear y que ordenó que los sistemas de defensa aérea estuvieran en alerta.\n"Tenía que proteger a la gente, estaba pensando en la seguridad del país", aseguró, citado por la agencia de noticias AFP.\nSin embargo, los líderes de la Unión Europea, reunidos en una cumbre en Bruselas, tacharon de "piratería" la decisión de desviar el avión, prohibieron a las aerolíneas bielorrusas el uso del espacio aéreo y los aeropuertos del bloque de 27 naciones e instaron a las aerolíneas europeas a evitar el espacio aéreo de Bielorrusia.\nAdemás, acordaron más sanciones contra funcionarios vinculados al desvío y empresas que apoyan al Gobierno bielorruso.\nLukashenko respondió diciendo que "los malvados" de dentro y fuera del país" cambiaron sus métodos de "atacar al Estado".\n"Por eso pasaron de organizar disturbios a tratar de estrangularnos (...) Ya no es solo una guerra de información, es una guerra híbrida moderna y debemos hacer todo lo posible para evitar que se convierta en un conflicto candente", expresó.\nLukashenko viene enfrentando una presión sin precedentes desde agosto de 2020, cuando ganó las elecciones generales para un sexto mandato consecutivo y generó meses de protestas callejeras organizadas por sectores que lo acusan de fraude.\nLas manifestaciones fueron fuertemente reprimidas y más de 35.000 personas fueron arrestadas desde que comenzaron las protestas.\nPratasevich, quien abandonó Bielorrusia en 2019, se ha convertido en uno de los principales enemigos de Lukashenko al desempeñar un papel clave en la organización de las protestas poselectorales, a las que convocaba desde Nexta, un popular canal de Telegram que él mismo fundó.\nTras su detención, Pratasevich apareció el lunes a la noche en un breve video difundido por la televisión pública local en el que dice haber empezado a confesar algunos de los cargos de los que se lo acusa, por los que podría enfrentar hasta 15 años de cárcel.\nUn funcionario de la ONU expresó preocupación por su bienestar, al señalar que su aparición probablemente no fue voluntaria y que parecía tener moretones en la cara.\nLukashenko amenazó con tomar represalias contra la UE debilitando sus controles fronterizos para detener la migración ilegal y el tráfico de drogas con destino a Occidente.\nAdemás, el primer ministro, Roman Golovchenko, advirtió que podrían detener los envíos de carga de Occidente que pasan por Bielorrusia.\nLukashenko y sus aliados ya eran objeto de una serie de sanciones de Occidente por la represión de las protestas que siguieron a su reelección.\nRusia, aliado de Lukashenko, ha defendido las acciones de Bielorrusia respecto del avión.


Mitos de ayer en el tiempo actual. Perseo y la Medusa | Biblioteca (CER)\nHome » Conferencias » Mitos de ayer en el tiempo actual. Perseo y la Medusa\nPosted by Libreria on December 1, 2014 in Conferencias | 0 comments\nCuando Perseo se enfrentó a la Medusa, sabía que no podía mirarle directamente a los ojos, o sería convertido el piedra. Así que utilizó las alas y la hoz diamantina que le había concedido Hermes, el escudo de Atenea donde podría ver el reflejo de la Medusa y observarla, y un zurrón donde guardar la cabeza una vez cortada. Con estos dones de los dioses, Perseo venció a la mujer cuya cabeza estaba plagada de serpientes. Pero no se olvidó de su terrible poder. Y conservó su cabeza, que continuaba con vida pese a no estar unida al cuerpo, para vencer a sus enemigos.\n¿Qué significado encierra este mito? Una vez más, vemos al hijo de un dios enfrentándose a un terrible monstruo para heredar el reinado que le pertenece. Y una vez más, vemos cómo necesita de una ayuda, más allá de lo genuinamente humano, para salir victorioso de su batalla. Tal vez pueda parecer que el mito está lejos de nuestra vida actual cotidiana. Sin embargo, cada hombre, cada mujer, revive este mito al enfrentarse a su propia Medusa, en la batalla por reconocer el único lugar que le pertenece: el mundo del Espíritu.\nMartes 2 de diciembre a las 19:30 en el CER.


ASUNTO: Catastro multiproposito y calidad de la medición, Carta ministro consejero para el Posconflicto\nPRIMER PUNTO DEL PROCESO DE PAZ - FORMALIZACIÓN DE LA TIERRA\nASUNTO: Respuesta solicitud Departamento Nacional de Planeación RAD. 20166630357472\nAsunto: Motos en la ciudad y ejemplo de Sao Paulo - Brasil\nASUNTO: EQUIVALENCIA DE EXPERIENCIA EN LOS PROCESOS DE CONTRATACIÓN EN CONSULTORÍA\nBogotá D.C., enero 27 de 2016 PRE-010-2016\nDistinguido Señor Alcalde Mayor:\nReciba un cordial saludo deseándole el mayor de los éxitos en la importante dirección de nuestra ciudad capital. Aprovecho la oportunidad, para informarle y solicitarle muy comedidamente, lo siguiente:\nEn los diferentes procesos de contratación en consultoría, no se están teniendo en cuenta las equivalencias entre estudios y experiencia del equipo de trabajo propuesto, según el Decreto 770 de 2005, Artículo 8, el cual establece el sistema de funciones y de requisitos generales para los empleos públicos, correspondientes a los niveles jerárquicos pertenecientes a los organismos y entidades del Orden Nacional, a que se refiere la Ley 909 de 2004. Por analogía, esta Ley podría aplicarse perfectamente en el Distrito Capital.\nLo anterior implica una serie de factores, en donde inexplicablemente las entidades pretenden tratar de sesgar los procesos; pues las anteriores exigencias, dan un puntaje a los respectivos participantes; lo cual va en contra de otras compañías, que tienen vasta experiencia en procesos similares.\nAdicional a lo anterior, en la mayoría de eventos, los profesionales que tienen posgrados, especializaciones y doctorados; carecen en la práctica de experiencias en trabajos específicos; por lo tanto, a las compañías como la mía, le sería necesario contratar a un profesional con posgrado, y muy difícil con la capacidad de experiencia y técnica que tiene alguno de nuestros ingenieros con 33 años de experiencia en el área. Pero lo más sorprendente es que pareciera ser, que las entidades del Distrito como: Secretaría del Hábitat, Secretaría del Medio Ambiente y Secretaría de Educación, entre otras; son realmente islas, en donde cada una hace lo que considera, no siendo coherente con las demás.\nEn conclusión, la ley 909 de 2014, da la posibilidad de equivalencias para empleados; sin embargo, las mismas equivalencias podrían aplicarse en los procesos de consultoría.\nCopia de la respuesta obtenida


Accidente en Zacapoaxtla deja dos fallecidos – TOTAL News\n04/22/2022 28 views0\nEn la madrugada del dia 22 de abril se registra un accidente vial sobre la carretera Acuaco – Zacapoaxtla en el punto denominado como la entrada a la Junta Auxiliar de Atacpan.\nLos hechos ocurrieron aproximadamente a las 4:20 de la mañana.\nUn vehículo Nissan modelo Tsuru tipo Taxi del Sitio Ocotlan que circulaba con dirección a Zacapoaxtla pierde el control de la unidad, derrapando y se impacta contra un camion de carga que se dio a la fuga.\nComo resultado de este accidente vial son 2 personas sin vida y una persona lesionada.\nAl lugar acudieron paramédicos de Protección Civil Municipal y Bomberos del Municipio de Zacapoaxtla para acordonar la zona y se encuentran a la espera de que las autoridades competentes realicen el levantamiento de los cadáveres\nSe le pide que extreme precauciones al circular por esta carretera debido a que solo se tiene abierto un carril para la circulación vial.


viaje al fondo del mar. libro con pop-ups 3d\nInicio > Reseñas > Reseñas LIJ > V > viaje al fondo del mar. libro con pop-ups 3d\nTítulo: viaje al fondo del mar. libro con pop-ups 3d\nTítulo Original: viaje al fondo del mar. libro con pop-ups 3d\nAutores: Corina Fletcher, Mike Brownlow\nCopyright: Traducción de Pelayo Pastor\n© Ilustraciones de Mike Brownlow\n© Diseño técnico de papel, Corina Fletcher\n1ª Edición, 2010 ISBN: 9788467536102\nEtiquetas: aventuras, cuentos, desplegables, ilustrado, infantil, interactivo, juegos, jugar, libro para regalar, libros con juegos, libros especiales, libros ilustrados, libros interactivos, regalo, relatos, solapas\nNisha, Katia, Alex, Miguel y Takumi son cinco amigos componentes de los Piratas del Tiempo. Un día escuchan al Señor X en un holograma donde les avisa de un desastre natural al que hay que poner remedio, y la única forma de hacerlo es viajar al pasado a través del tiempo. No hay otra forma de salvar el mundo y, como están aburridos, se muestran encantados de comenzar la aventura.\nHay libros sorprendentes cuando los abres, y éste es uno de ellos.\nMagnífico libro con varias opciones: leer un cuento (una aventura), utilizar dos escenarios en tres dimensiones y jugar con las más de 40 piezas extraíbles que sirven para colocar (y mover) en las escenas.\nEl cuento es una aventura donde aparece la Atlántida y da claves para que los niños jueguen con las piezas extraíbles dentro de los dos enormes y estupendos escenarios que se abren mostrándose en tres dimensiones (con la ingeniería de papel, se hacen virguerías)\nCiencia ficción, fantasía, aventuras y juego son buenos elementos para entretenerles y hacerles pensar tanto como fabular. Las más de 40 piezas troqueladas que contiene llevan unas pestañitas para que puedas colocarse en los escenarios sin caerse.\nLos ambientes son complejos y maravillosos al mismo tiempo: desde un gigantesco kraken (monstruo submarino con tentáculos), corales, ruinas de ciudades bajo tierra, restos de barcos, tiburones, castillos y un montón de detalles para jugar a colocar las piezas y recrear su propia aventura.\nLa calidad es excelente, de hecho tiene una segunda hoja interior de igual dureza que las tapas para que los enormes escenarios no hagan que el libro caiga. Además se cierra con una cinta de raso y el colorido es estupendo.\nLas piezas tienen, además, un sobre acoplado en una de sus páginas óptimo para guardarlas y que no se pierdan.\nHe visto jugar a mis hijas con “Viaje al fondo del mar” y no puedo más que recomendarlo.