La educacion en Cuba - Página 1\nRe: La educacion en Cuba\npor quinick Sáb Mayo 04, 2013 3:42 pm\nMe parece interesante que se den cuenta, y que sean proactivos para solucionarlo. Esta crisis azota a todo el continente, y solo se soluciona con educación y participación\npor La Brujula Lun Mayo 06, 2013 2:49 pm\nMenos mal que no fui yo quien inició este hilo. De eso mismo les había hablado. Creo que la caricatura comparando 1969, con 2009 ejemplifica muy bien a que me estaba refiriendo.\npor ajuan Miér Mayo 15, 2013 4:35 pm\n¿Mala educación o educación mala? (II)\nSorprendida por la rapidez de sus manos y la gentil frase que brotó luego de su boca, Esther Benavidez, una abuelita de las tantas que deambulan por la Isla, aún recuerda a aquel joven que la ayudó sin contratiempos a cruzar la calle y que le ofreció al instante asistencia para trasladarse hasta su hogar.\n“Era un jovencito de esos que viste de azul. Aquel día me sentía algo mal y casi resbalo en el contén de la acera. Gracias a ese jovenzuelo llegué sana y salva hasta mi casita” recuerda con una sonrisa en el rostro, la anciana sexagenaria.\nY es que aunque para algunos, los más jóvenes seamos el epicentro de la pérdida de valores en la sociedad cubana actual, para otros esta triste realidad no es tan crítica como parece.\n“Yo creo que entre los más jóvenes si se han perdido algunos valores fundamentales, pero no considero que sean todos. Te puedo poner miles de ejemplos de jóvenes que como tú, son valía de las buenas normas de educación”, afirmó Dulce de las Mercedes mientras esperaba el ómnibus P9 en el municipio capitalino de Diez de Octubre.\nEl fenómeno de la “desvalorización” entre la juventud cubana no se debe extender a todos los miembros de este grupo etario, criterio compartido por la psicóloga Claudia Castilla, investigadora del grupo de estudio sobre la juventud del Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS).\n“Los comportamientos de nuestros jóvenes no se pueden generalizar pues estamos hablando de que este grupo etario es diverso, por lo que debemos tener cuidado con las generalizaciones. También a la hora de hablar de comportamientos hay que tener en cuenta los contextos en el que la muchacha o el muchacho se desenvuelve, por ejemplo la escuela, la familia, o con los amigos. Y esto se debe tener en cuenta para evitar respuestas “encasilladas” o estereotipadas”.\nJUVENTUD PERDIDA ¿Y ENTONCES?\nFrases como “la juventud está perdida” son muestra de los prejuicios que algunos adultos profesan hacia este grupo poblacional, la cual incomoda a muchos jóvenes que se sienten enjuiciados de manera incorrecta.\n“Claro que me molesta escuchar en múltiples ocasiones la frasecita “la juventud está perdida”. No creo que este sea un problema precisamente de nosotros. En general la población ha perdido valores”, expresó enérgicamente Diana Castro, estudiante universitaria.\nSobre este mismo tema, Lis García Arango joven periodista matancera opinó:\n“Considero que la juventud no está pérdida, eso es una frase manida que suelen emplear mucho los de edad más avanzada, quienes olvidan que también fueron jóvenes y cometieron errores, quizás el mismo de sus hijos o nietos. Aunque no se puede generalizar ya que siempre existen algunos jóvenes que no reciben una buena educación formal desde la cuna y terminan siendo «lacras sociales».”\nEntre tanto la psicóloga Idania Rego del CIPS considera que los criterios divergentes entre las distintas generaciones es un fenómeno natural.\n“La sucesión generacional siempre provoca ciertas contradicciones entre los diversos grupos etarios. Ninguna juventud se parece a la otra, y es por ello que en ocasiones los adultos tienden a realizar un proceso de subvaloración con respecto a la de antes.”\nPara otros el asunto es mucho más serio pues trasciende las barreras generacionales, implicando de igual manera a los adultos que supuestamente tienen que formar a las nuevas generaciones.\n“Es cierto que en la juventud es necesario rescatar normas de conducta y valores que se han perdido, pero también hay que trabajar encaminado a reeducar a los adultos que tanto recriminan y generalizan a los jóvenes cuando hablan de malos ejemplos. Definitivamente no creo que sea un problema solamente de los jóvenes, o de un determinado nivel social o cultural.”, enunció Roberto Quintana con la anuencia de Gabriel, Pedro e Isabel compañeros de trabajo.\nOpinión compartida por Lis García Arango graduada universitaria.\n“No todo lo malo debe achacársele a la juventud, igual que hay jóvenes chabacanos, mal hablados y mal educados, hay adultos con similares características.Los adultos tienen que ser el ejemplo, el paradigma, el modelo. Si tenemos en nuestra familia, en nuestra escuela o en nuestros centros laborales personas mayores, que ladran en vez de hablar, gritan malas palabras, insultan, y ni tan siquiera dan los buenos días, con qué cara, argumentos y moral se les va a exigir a los jóvenes, cuando estos adultos no se dan cuenta del daño que le hacen.”\nCUANDO EL MAL ES DE… NO VALEN GUAYABAS VERDES\nSin embargo aunque el mal no implica a todos de igual forma, existen evidencias de que son los más nuevos quienes muestran cierta propensión hacia los malos comportamientos.\n“Hace algunos días venía en una guagua y aquellos muchachos no paraban de escandalizar. Era un bullicio insoportable y aunque algunos les llamamos la atención nos hicieron caso omiso. Para colmo luego, comenzaron a gritarle cosas a cualquier persona por la ventanilla sin el menor pudor” dijo Cristina Morales, trabajadora farmacéutica”.\nNO, NO, SI… ¡EUREKA!\nDisímiles son los criterios ofrecidos por la población sobre las posibles soluciones que a corto o mediano plazo deberían implementarse para mejorar la educación formal y los hábitos de comportamiento en la mayor de las Antillas. Pues el detrimento actual de algunos valores condiciona nuestra esencia de cubanos.\n“Nosotros siempre hemos sido solidarios, honestos, sencillos y respetuosos, no solo entre los cubanos sino con los otros países. No me imagino a los médicos internacionalistas cubanos, los cuales siempre se han caracterizado por poseer todos estos valores, de aquí a diez o quince años y que no sea altruista con sus propios vecinos”, refirió Raymundo González colaborador médico.\nEntre tanto Gisela Rosales enfatizó en la importancia de que exista un mayor diálogo a nivel nacional sobre el asunto.\n“Tiene que haber debate, discusión, un debate permanente en todos los ámbitos de la sociedad sin los cuales es posible crear conciencia de problema y buscar las mejores soluciones a este asunto. Señalar para mirarnos nosotras mismo. Hay que crear conciencia del problema y sus consecuencias presentes y futuras. Pero no se puede esperar las calendas, este debate no espera más. Aquí no caben consignas ni metas, sino obras. Resolver este problema es elevarnos como personas, es obrar para el bien ciudadano.”\nPara muchos el problema debe tratarse primeramente desde el hogar y la escuela, núcleos básicos en la formación integral de cada individuo.\n“En los centros educacionales debe exigirse un ambiente de educación. La familia juega un papel importantísimo, pero el propio Félix Varela reconocía que a veces el joven oía más los consejos de sus compañeros que los de familiares o maestros. Por tanto el problema es muy complejo y multifactorial, necesitándose no solo llamados, sino sobre todo acciones”, expresó Antonio Morales, trabajador capitalino.\nMientras que para Lourdes de los Santos considera que se debe incluir una mayor cantidad de asignaturas en las escuelas como la educación cívica. También opina sobre el papel de la Televisión y de los medios de comunicación masiva en general.\n“Deben hacer un Curso de Universidad para todos sobre Educación formal y colocarlo en horario estelar. Aunque sea ínfimo algo pudiera ayudar y ya por ello valdría la pena. Incrementar esos spots tan cómicos que de vez en cuando vemos o repetir experiencias como las de la Mesa Redonda que en estos días abordó el tema a camisa quitada, sin prejuicio alguno”.\nSobre este mismo aspecto Laura González opinó:\n“Los medios masivos deben responsabilizarse por su parte. Películas, videoclips o canciones foráneas llegan a nuestro pueblo transmitiendo modelos sociales que distan de nuestra cultura, sin que los acompañe una visión crítica de los materiales que se van a consumir. La producción nacional, muchas veces no fomenta los valores de nuestra sociedad y en la mayoría de los casos carece de propuestas estéticas atractivas”.\nSin duda alguna, superar la pérdida de valores por la que atraviesa el país no será una tarea nada fácil. No solo dependerán de cursos y charlas, sino que también las soluciones reclamarán del concurso de la familia, la escuela y las instituciones que en sentido general conforman a toda la sociedad.\nLograr que la educación y los buenos modales sean nuevamente como dice la canción de Ricardo Arjona verbo y no sustantivos,aprender a no quedarnos inertes y a no ceder espacios ante el irrespeto y los malos tratos será la única manera en que la cultura y las buenas normas de conducta sean de verdad claves para el éxito personal en la escala social.\npor La Brujula Miér Mayo 15, 2013 6:36 pm\nApoyo plenamente este último post, tomado de CubaDebate. La generalización a ciegas, siempre es mala.\npor Granma Dom Sep 15, 2013 3:40 pm\npor lairy Dom Sep 15, 2013 5:45 pm\nMe ha gustado encontrarlo en la portada de Público ya que estamos siendo cada vez más una sociedad muy politizada a nivel de cotidianidad y el modelo de éxito de la educación en Cuba es necesario darlo a conocer.Como ponía alguien en un post, y creo que era de aquí de AC, EE.UU exporta armas, Cuba médicos.\nPara el debate... el desempeño de la Argentina en los test PISA2012\npor RyR-CEICS Dom Dic 29, 2013 5:02 am\nEl papel de Argentina en el Informe PISA 2012\nOtro papelón argentino en las pruebas PISA. En el famoso ranking sólo superó a países como Kazajstán, Qatar, Indonesia y Perú. Quedó detrás de otros como Malasia, Costa Rica y Tailandia. Aquí tiene un resumen del espanto.\nEn diciembre de 2013 se dio a conocer el Informe PISA (Program for International Student Assessment-Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) con los resultados del relevamiento realizado durante 2012. Argentina participó en cuatro de estas evaluaciones y, hasta ahora, obtuvo siempre un pésimo balance de su sistema educativo. Como ya es costumbre, el gobierno nacional relativizó los resultados. Incluso, intentó convertirlos en prueba del buen camino que seguiría la educación. El secretario de educación de la Nación, Jaime Perczyk, sostuvo que el último informe PISA habría demostrado que el 74% de los alumnos comprende lo que lee. Y que al 26 por ciento restante “aún le quedan por delante dos o tres años más de escolaridad obligatoria” . Una lógica creativa al estilo “INDEC”: mientras para el secretario todo alumno que alcanzó el nivel 1 (en una escala ascendente que va del -1 al 6) comprende lo que lee (aquel 74%), para la OCDE el umbral mínimo de competencia lectora se ubica en el nivel 2. Por otra parte, en el año 2000 “la comprensión lectora” era de un 77%, 3 puntos por encima del valor que hoy supondría un logro. Lejos de sacar la conclusión lógica, reconocer que estamos peor que con De la Rúa, el secretario omite aclarar que un abultado 26%, en 2012, no alcanzó siquiera el nivel 1 y que un 8% ni siquiera logró pasar el -1. Sí, leyó bien: menos 1. Como veremos, si se analizan las pruebas con más detalle se adquiere rápidamente una noción del desastre. Veamos, entonces, las evidencias del estrepitoso fracaso del sistema educativo argentino, década “ganada” mediante.\nEl Informe PISA presenta los resultados de un programa de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos) cuyo objetivo es evaluar, mediante un cuestionario estandarizado, la formación de los alumnos de 15 años de los países miembros y otros "asociados" . La evaluación, realizada cada tres años a una muestra de estudiantes de escuelas públicas y privadas de cada país , comprende tres áreas: lectura, matemáticas y ciencias. Se trata de un examen que indaga acerca de las “competencias, habilidades y aptitudes” adquiridas por los alumnos para analizar y resolver problemas, manejar información y desarrollar un pensamiento científico.\nHasta el momento, fueron realizados cinco relevamientos: 2000, 2003, 2006, 2009 y 2012 . En el primero de ellos, Argentina se ubicó en el puesto 35 sobre un total de 41 países. En aquel momento, un 44% de los estudiantes no alcanzaba niveles básicos de competencia lectora. Dentro de ese grupo, un 23% se ubicaba en el nivel -1 y un 21% en el 1. Cabe aclarar que quienes no alcanzan el nivel 1 pueden leer, pero sólo en el sentido técnico de la palabra. Es decir, son jóvenes que no comprenden lo que leen. El nivel 1 sólo exige que logren ubicar un fragmento de información, identificar el tema principal de un texto y establecer una conexión sencilla con el conocimiento cotidiano. El nivel 2 implica que los estudiantes sólo pueden resolver ejercicios básicos como los que piden ubicar información directa y realizar inferencias sencillas. ¿Qué sucedía en los demás campos? En matemáticas, nuestro país se ubicaba en el puesto 34, con un promedio de 388 puntos (siendo 500 el general). Ello suponía que los alumnos sólo podían responder preguntas claramente definidas, que implicaran contextos familiares y donde toda la información relevante estuviera presente y fuera explícita. En ciencias el asunto se ponía peor. Ocupábamos el puesto 37, es decir, sólo 4 países estaban más rezagados (Indonesia, Albania, Brasil y Perú), con un promedio de 396 puntos. Tal posición significaba que, en general, los estudiantes tenían un conocimiento científico tan limitado que sólo podía ser aplicado a pocas situaciones conocidas. Sus explicaciones científicas eran obvias y partían exclusivamente de evidencia explícita.\npor Razion Sáb Feb 15, 2014 7:18 pm\npor jordiskim Dom Feb 16, 2014 2:16 pm\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: Tenemos que aprender bastante de Cuba,España está en la cola de educación en Europa,y Cuba goza de una de las mejores que hacen envidiar a cualquier país capitalista.\ndesde la obertura al turismo aún así la educación cubana ha dado un paso hacia atrás, esto me lo explicó un cubano que monto un restaurante en mi ciudad con el que estuve charlando:\nAntaño los profesores eran casi la creme de la creme, se requerían muchísimos años para serlo y eran magnificos, lamentablemente dado que en el turismo se ingresaba más muchos migraron a ese sector y hoy en dia con un cursillo de 6 meses ya pueden ser profesores.\npor granados Lun Feb 17, 2014 8:58 pm\nTengo bastantes amigos que trabajan en España en Secundaria,la mayoría de ellos interinos, incluso algunos han trabajado en centros concertados y privados- algunos de ellos verdadera basura "con prestigio"- y en efecto, el sistema escolar es un fracaso sin paliativos y con la palabra fracaso me refiero a crear un montón de cretinos y analfabetos funcionales digitalizados, pero es algo que se arrastra en Occidente; por ejemplo en EEUU y gran Bretaña la secundaria no es mucho mejor que En España y la cosa se intenta cubrir en su fracaso con los famosos "indices objetivos " Pisa.\nY por supuesto , ningún pais occidental puede enseñar nada a Cuba, en Rusia la "occidentalización" de la Educación ha supuesto también una bajada brutal como ha reconocido el propio Putin; en los años 60 la educación sovietica era insuperable como reconocía el propio presidente Kennedy en 1961.\nEn Asia, desde luego cualquier pais le da bastantes vueltas en este sentido a cualquier pais occidental, y desde luego Corea del norte y China.\nEn Europa, siempre se habla de la excelencia de Finlandia, pero sus apologetas se olvidan de decir que su modelo eductaivo estuvo bastante influido por la URSS.\npor Aprendiz. Sáb Abr 19, 2014 9:10 pm\nHe estado investigando varios documentos sobre la Educación en Cuba:\nAunque he podido comprobar que la alta inversión merece la pena si la comparamos con los resultados académicos, además de ver que hay un alto énfasis en el deporte , no he logrado ver un documento que me haga comprender como es el día a día en la escuela (ya sea primaria, secundaria etc...) en Cuba, que método de estudio tienen, que asignaturas dan (a parte de las básicas como Matemáticas), que preparación tienen los profesores y demás datos que podrían ser interesantes para conocer la educación y el país tras la Revolución.\npor DP9M Jue Abr 24, 2014 2:46 am\nEn el foro se debe de volcar infromacion en hilos ya existentes que traten el tema en vez de abrir hilos nuevos. Para eso se deben de usar los buscadores del foro o de google\npor Razion Vie Jul 25, 2014 3:39 pm\nÉste blog que encontré el otro día, gracias a cubainformacion.tv me parece bastante bueno. Entra dentro de lo que serían críticas constructivas por parte de los propios cubanos. No basta sentarse a criticar sin aportar idea alguna -a veces para terminar fortaleciendo a aquellos que dicen "todo es una mierda, que caiga el socialismo"- sino buscar soluciones dentro de éste, que amplien las reivindicaciones de los trabajadores, y que democraticen -no en el sentido burgués- el Estado.\nMiles de adolescentes cubanos egresados de la enseñanza secundaria básica lucen por estos días ante sus familiares su título de graduado y su boleta de carrera otorgada. Muchos tienen entre 15 y 16 años, y en sólo unos meses, una vez acabe la etapa vacacional que recién comienza, ingresarán a nuevos centros de estudio. Algunos estarán a pasos de la universidad, otros estarán cerca de chocar con la vida laboral y comenzar a ganar sus primeros billetes conquistados gracias a su sudor.\nSi antes de noveno grado todos los estudiantes vestían el mismo uniforme y eran considerados de la misma manera, una que vez avanzan el umbral del escalafón y las asambleas de otorgamiento ya no todos son iguales. Ahora se dividen entre azul y marrón aunque otros puede que vistan el rígido verde. De azul los chicos del pre, de marrón los chicos de politécnicos o escuelas de oficio.\nLa diferencia no sólo radica en el color del uniforme: Para la sociedad cubana actual los azules son jóvenes aplicados en el estudio, los primeros del escalafón, disciplinados, inteligentes, dotados de la palabra, potenciales profesionales, son, para algunos, los buenos cubanos del mañana; los marrones, que se rezagaron en el estudio en la secundaria, quienes faltaron a las clases, quienes no tuvieron más opción que terminar de técnicos medios o como obreros calificados pues era lo que quedaba, son los chicos de zonas “complicadas”, los que casi no estudian, los que no llevan libros a la escuela y usan incorrectamente el uniforme, son, para algunos, los malos del mañana. Mientras en unos años los egresados del pre mostrarán orgullosos sus relucientes títulos universitarios como licenciados o ingenieros de mérito, los del politécnico o la escuela de oficio serán los obreros de salarios medios o los cuentapropistas del mañana. Elegir entre el azul y el marrón, desde hace algunos años se ha convertido en la tarea más difícil dentro de los hogares cubanos.\nHace algunos años mi familia optó por enviarme a estudiar en un IPVCE (preuniversitario con régimen interno reservado para los mejores estudiantes) antes que me fuera a estudiar un técnico medio o un obrero calificado. “Si tú eres inteligente, ¿qué vas a hacer estudiando como gastronómico o como mecánico?”, me decían algunos. Yo, que nunca soporté estar becado -como se dice en Cuba a estudiar en una escuela con régimen interno-, no aguanté muchos días en la Lenin. Gracias a que siempre me atrajo la Informática, tuve cabida en un de los politécnicos de Informática, conocidos por aquel entonces como los pre de la calle con trabajo asegurado, de donde me gradué tres años después con un título de Bachiller Técnico Medio.\nA diferencia de muchos países del mundo, donde un técnico calificado es más demandado por el mercado laboral que un licenciado, en Cuba aún no hemos enaltecido aún la figura del chico(a) del politécnico. A pesar de estar preparado para ser una persona con amplio dominio cultural, el egresado universitario siempre estará en desventaja con el muchacho del politécnico o de la escuela de oficio, pues este último cuenta con experiencia laboral, una materia que es imposible impartir en las aulas universitarias.\n¿Cuándo fue que comenzamos a subvalorar a los técnicos medio y obreros calificados? ¿Cuándo decidimos que era más importante contar con más profesionales que con personal técnico calificado? ¿Cómo es posible que un licenciado en Derecho sea mejor visto por la sociedad que un operario de Antillana de Acero con título de técnico medio?\nRecientemente el Ministerio de Educación, encargado de atender en Cuba la Enseñanza Técnica Profesional (ETP), ha aprobado nuevas medidas que buscan mejorar la situación de dicha enseñanza. A la decisión de ampliar las aulas anexas a centros laborales, se suma la oportunidad de que los egresados como técnicos medio o como obreros calificados puedan realizar sus prácticas en el sector no estatal. Esto para nada es alejado de la realidad, pues la mayoría de ellos, deseosos de contar con mayores niveles de solvencia económica, terminarán ejerciendo como trabajadores por cuentapropia o lo que es lo mismo como trabajadores no estatales.\nPero estas medidas no solucionan para nada los problemas de la ETP, unido a lo que se ha aprobado, se debe estimular una política de mejoramiento de las condiciones de los centros docentes de dicha enseñanza, que producto de años de despreocupación motivados por conceptos errados de prioridad, muestran pésimo estado constructivo. Se debe rescatar, además, la formación vocacional, permitir que los estudiantes de secundaria cuenten con información clara y precisa de qué es lo que pueden hacer cuando terminen noveno grado; y garantizar para todos, una vez culminen sus estudios, ubicación laboral fija en puestos laborales donde puedan ejercer lo que durante dos o tres años estudiaron.\nLa economía y la sociedad cubana a lo largo de nuestra historia ha descansado sobre los hombros de los trabajadores, y sobre todo, de los obreros, muchos de los cuales, antes de 1959, eran analfabetos. Debemos desechar de una vez por todas de Cuba la idea de que el individuo útil para la sociedad es aquel ha graduado en la universidad, porque un título universitario no garantiza que ser un buen o mal cubano. En la Cuba que estamos construyendo, más allá de ser universitario o no, lo que debe primar es el ser humano productivo y calificado que esté preparado para el mundo laboral.\nPd: no copié las negritas.\npor guaymacguay Jue Ago 28, 2014 4:48 pm\nCamaradas, según el compañero @cubanitoencuba en poco tiempo van a iniciarse las clases en Cuba y traigo aquí unas cuantas imágenes frescas de lo que ojalá tuviéramos en la democrática y capitalista España:\n-Primero les ofrezco el módulo básico que el Estado asegura a cada estudiante cubano, con todos los libros, libretas, folios, útiles de escritura, etc... necesario para la enseñanza:\n-En segundo lugar, aquí tienen a unos docentes seleccionando los libros GRATUITOS de cada estudiante:\n-En tercer lugar se puede observar el nuevo material del que disfrutan los alumnos, PC's o microscopios como los de la imagen son ejemplos:\n-Más acerca de los libros/libretas aquí pueden verlos recién salidos de la fábrica listos para la distribución:\n-En quinto y último lugar aquí tienen unas alumnas del 1.800.000 alumn@s que se incorporan a las aulas el próximo mes:\nEsto es todo por ahora, un cordial saludo a tod@s ustedes...\npor osel Mar Sep 16, 2014 10:44 am\npor Razion Sáb Abr 30, 2016 10:24 pm\nCuba ha cumplido los objetivos y metas sobre la cobertura para la enseñanza básica y la erradicación del analfabetismo, contenido en el Plan de Acción de la Conferencia Mundial Educación para todos de Jontien\nAutor: Lissy Rodríguez Guerrero | [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]\n28 de abril de 2016 21:04:02\nDatos en los gráficos del enlace: [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]\nSe llegó a invertir un 13% del PBI en el período 2009-2013. Interesante para comparar cuál es el porcentaje que el Estado retorna a su pueblo de lo que recauda.\npor La Brujula Mar Sep 06, 2016 7:14 pm\nLa Habana, 5 sep.- El sistema cubano de educación asume el desafío de recibir hoy en las aulas a más de 1.700.000 estudiantes, mientras que persiste el déficit de docentes sobre todo en la capital y críticas ciudadanas por la calidad perdida de las clases.\nLa matrícula para el periodo lectivo 2016-2017 es la menor desde 2011-2012, cuando se registraron 2.193.312 educandos, lo que confirma el impacto de la baja natalidad y tendencia al decrecimiento y envejecimiento de la población de 11,2 millones de habitantes.\nSegún cifras oficiales, la fuerza docente solo completa 94,2 por ciento de las plazas, al tiempo que entre 11.000 y 13.000 maestros prefieren mantenerse inactivos y no pararse frente a un aula, por diversas razones.inicio-de-curso-cuba01\nPara suplir esta carencia se llevaron más de 2.800 profesionales desde otros territorios hacia las provincias más afectadas por la falta de educadores: Ciego de Ávila, Matanzas, Artemisa, Mayabeque y La Habana, estas tres últimas todavía con un déficit de 585 plazas.\nAl mismo tiempo, el gobierno mantiene una estrategia de lograr la reincorporación de jubilados, la contratación de otros profesionales y recurrir al respaldo de jóvenes universitarios para dar clases.\nLa ministra de Educación, Ana Elsa Velázquez, reconoció en una reciente comparecencia televisiva el sostenido éxodo de educadores hacia otros sectores.\nAunque la funcionaria evitó mencionar las causas y cifras exactas, muchos profesores se quejan por los bajos salarios y la ausencia de estímulos, unido a la sobrecarga de trabajo y la falta de recursos para impartir la docencia.\nLa gratuidad de los servicios educacionales desde el nivel primario hasta la universidad y el número de profesionales formados desde 1959 (cerca de 1.400.000), es junto al acceso universal y gratuito a la salud pública los principales logros del gobierno socialista.\n- Se confirma el declive en la entrada de estudiantes a la universidad desde hace una década: 743.979 (2007-2008); 473.309 (2010-2011); 165.926 (2015-2016).\n- El personal docente frente al aula también disminuyó de 263.906 (2010-2011) a 226.703 (2015-2016), según datos del Anuario Estadístico 2015.\n- El país dispone de 24 escuelas pedagógicas. La Habana, Matanzas, Sancti Spíritus, Ciego de Ávila, Las Tunas, Holguín, Granma y Santiago de Cuba ya cuentan con dos de estos centros.\n- La matrícula total en las universidades pedagógicas será de más de 21.000 estudiantes. Los nuevos ingresos superan los 7.000.\n- En los últimos tres años egresaron más de 14.000 maestros para la Educación Primaria, Preescolar y Especial.\n- Al final del actual curso tendrá lugar la primera graduación de profesores de inglés para la enseñanza primaria.\n- En este curso escolar se inician cambios en el ingreso a los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas, como una vía de retomar los objetivos fundacionales de estos centros, dirigidos a fortalecer el interés y motivación hacia las ciencias. Se introducirán modificaciones en los exámenes, se mantienen tres, pero con predominio de los de Ciencias (dos obligatorios, Matemática e Historia y uno opcional entre Física, Química y Biología).\n- Durante el curso 2015-2016 se graduaron más de 40.000 técnicos medios y obreros calificados, así como se mantiene el trabajo en las aulas anexas en las entidades laborales como parte de la política gubernamental de priorizar este sector.\nEllo lo avalan diversos informes de la Comisión Económica para América Latina y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, las cuales reconocen las altas tasas de inversión que colocan a Cuba como una referencia mundial en educación.\nEl año pasado, un informe del Banco Mundial ubicó a la isla caribeña como el país del mundo que más invirtió en el sistema educativo de 2009 a 2013, al destinar al sector el 12,9 por ciento de su Producto Interno Bruto.\nOtro informe de la entidad, publicado en 2014, consideró que la nación disponía del mejor sistema educativo de América Latina y del Caribe.\nSin embargo, muchos señalan no pocas fisuras en el sistema educacional relacionadas con los bajos rendimientos académicos, el abandono de maestros de su profesión, el aumento de profesores particulares y hasta la ocurrencia de fraudes académicos para acceder a la educación superior.\nMuchos achacan esta situación a la utilización de maestros emergentes a partir de 2001, que eran jóvenes formados a contrarreloj para suplir el déficit que persiste desde entonces.\nNo pocos aducen que como consecuencia de la mala implementación de esta política cayó notablemente el rendimiento académico y se desvalorizó la reputación del maestro y su rol social.\nEn los últimos años afloraron los maestros particulares, quienes suplen los déficits de contenidos en los centros docentes. El repaso privado fue autorizado en 2010 como trabajo privado, aunque está vedado para docentes activos en el sistema público.\nAlgunos emprendedores han transformado habitaciones de sus casas en aulas y otros prestan servicios a domicilio. Las tarifas fluctúan entre 10 y 50 pesos cubanos (40 centavos de dólar y dos dólares) por clase, fenómeno que ha abierto las puertas a una diferenciación social porque no todas las familias pueden pagar el servicio.\nEn mayo trascendió que en la central provincia de Sancti Spíritus desaprobaron el examen de ingreso de Matemáticas a la Educación Superior 495 alumnos, que representaron 34 por ciento de la matrícula.\nDe igual forma, ocho personas resultaron detenidas por el caso de robo y venta del examen de Matemáticas para el ingreso a la universidad en 2014, hecho que se suma a continuas denuncias en redes sociales sobre un incremento de los actos de fraude académico. (2016)\npor Yumeina Mar Mar 14, 2017 11:56 am\nEs mi primer mensaje en el foro. Os comento: me gustaría hacer el TFG de mi carrera sobre la educación obligatoria (primaria y secundaria) en Cuba tras la revolución (incluyendo también la Educación Especial), es decir, la educación de aproximadamente menores de edad. Sería analizar los avances que se fueron consiguiendo, cómo cambió el sistema educativo, las leyes, los materiales educativos, las aulas, los profes, el gasto económico en educación, los porcentajes de alfabetización... para así poder explicar por qué el sistema educativo actual cubano es como es. El problema es que debo entregar un esquema del TFG incluyendo ya bibliografía que utilizaré, pero mi profesor me ha dicho que no hay mucha bibliografía sobre Cuba. Aquí veo que estáis bastante informados. ¿Se os ocurren algunos libros de fácil acceso que traten este tema? Soy de España.\nEdito: Según reflexiono, dada mi carrera, quizás podría hacerlo específicamente sobre la Educación Especial en Cuba. ¿Alguien se ha interesado en esta cuestión?\npor marsupial Miér Mar 15, 2017 6:16 pm\n[Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] escribió: Es mi primer mensaje en el foro. Os comento: me gustaría hacer el TFG de mi carrera sobre la educación obligatoria (primaria y secundaria) en Cuba tras la revolución (incluyendo también la Educación Especial), es decir, la educación de aproximadamente menores de edad. Sería analizar los avances que se fueron consiguiendo, cómo cambió el sistema educativo, las leyes, los materiales educativos, las aulas, los profes, el gasto económico en educación, los porcentajes de alfabetización... para así poder explicar por qué el sistema educativo actual cubano es como es. El problema es que debo entregar un esquema del TFG incluyendo ya bibliografía que utilizaré, pero mi profesor me ha dicho que no hay mucha bibliografía sobre Cuba. Aquí veo que estáis bastante informados. ¿Se os ocurren algunos libros de fácil acceso que traten este tema? Soy de España.\n¿De qué parte de España? Sí eres de Madrid, tienes la Biblioteca Hispánica de la AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), que sí estudias en la UCM no necesitas aval para sacar el carné. Sí no eres de la UCM, siempre puedes conseguir un aval de tu profesor/universidad. Te dejo el enlace al catálogo Cisne, que recoge las obras que hay en las bibliotecas de la AECID: [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo] También supongo que podrías acercarte por la Embajada de Cuba, buscar en Dialnet, ponerte en contacto con asociaciones de cubanos en España, organizaciones de amistad hispano-cubana, etcétera.\nFecha y hora actual: Mar Mayo 11, 2021 3:55 am


Moverse en círculo | Tierra Adentro\nHotel prisión de Liepaja.\npor Ira Franco oct 28, 2013\nTurismo viene del latín tornare y del griego tornos, que significa moverse en círculo, sin duda la peor figura geométrica que se puede hacer al viajar. ¿Una espiral, quizás? ¿Descendente? El viaje hacia uno mismo podría ser el vibrante punto inmóvil, el placer desbordado de no ir a ninguna parte. Algo interesante ocurre cuando elegimos viajar: pensamos que la decisión es nuestra. Creemos que el ‘mochilazo’ a Europa se inventó ayer −o al menos en el siglo XX− y que somos nosotros quienes deseamos ver todos esos museos, ríos y cementerios. Las noticias son crueles: eran los señoritos ingleses quienes por allá de 1600 hacían un “Grand Tour” de Francia a Italia y sus alrededores para cultivarse. El viaje duraba dos o tres años y era un recorrido iniciático que terminaba en la adultez, eso que ahora tomamos tan de chiste. Nosotros nos vamos quince días, pero no regresamos adultos ni más listos ni dispuestos a construir nada: regresamos con un millón de selfies publicadas en Instagram y uno que otro imán para nuestro refrigerador. Hemos hecho un odioso círculo inane, insustancial y carísimo.\nHoy existen todo tipo de turistas: los sustentables que sólo van a lugares prístinos y semi-salvajes creyendo que por usar bicicletas borran su huella de carbono; los pro-pobres que sólo visitan lugares donde hace falta dinero; los que van a ‘aprender el idioma’, los turistas oscuros que sólo visitan lugares del genocidio o la casa de algún asesino serial.\nEn éste último ramo se encuentra un viaje que ha dado vueltas por mi cabeza últimamente: se trata de visitar la prisión de Liepaja en Latvia, ese país Báltico que fue tragado por la Unión Soviética durante medio siglo. La prisión ofrece ahora tours llamados “noches extremas” donde te hacen vivir, por un día y una noche, como un prisionero en tiempos de guerra. He estado en bunkers en Rumania que lucen como un día de campo junto a este sitio. Sus pesadas puertas de metal parecen infernales y la luz resulta todo un lujo dentro del edificio. En la página de internet dicen que esta cárcel fue concebida “para romper la vida de los prisioneros y suprimir su voluntad”. En los videos puedes ver al típico turista (vestido con playeras con insignias rockeras, por ejemplo) que son llevados ante un actor vestido como oficial soviético que los interroga y los empuja hacia un cuarto inmundo donde pasarán la noche en absoluta obscuridad. Las selfies no salen, pues te despojan de todo equipo electrónico y sales hasta el otro día, donde te espera un potaje asqueroso para desayunar y un regaño.\nMe pregunto si eso es lo que necesitamos ahora para convertirnos en adultos. Me pregunto si eso es un viaje que no se mueve en círculos, si eso es mejor que pararse a cinco metros de la Mona Lisa para decepcionarse con otras cien personas y decir: “pensé que era un cuadro más grande” “no veo nada” “no es la gran cosa”.\nQuisiera pensar que de uno de esos tours nadie regresa igual, que no se puede hacer un círculo cuando se vive el ensayo de una tortura. Pero no lo sé. Esa misma prisión ofrece paquetes para hacer tu fiesta de cumpleaños allí o incluso para casarte, como diciendo: “esto es sólo un lugar, lo que pasó aquí pertenece al reino de la fantasía”. Olvidar que eso ocurrió realmente, ese sí que sería un viaje en círculo.


El deber de prevenir el consumo de drogas - Senado - República de Chile\nEl deber de prevenir el consumo de drogas\nEl proyecto que impone a los establecimientos educacionales el deber de impartir cursos para prevenir el consumo de drogas prohibidas tiene una enorme relevancia. Sobre todo con lo que está ocurriendo hoy día, particularmente con el fenómeno de la droga, en nuestro país.\nDistintos estudios demuestran el fuerte aumento de la producción en Perú y en Bolivia. Tenemos más de mil kilómetros de frontera vulnerable y eso está teniendo un impacto de manera muy directa sobre la población en general, y particularmente en el nivel escolar. En la actualidad, a raíz del éxito que ha tenido Colombia en el combate contra el narcotráfico, el 54% de la cocaína del mundo se está produciendo en Perú y en Bolivia, con fuertes aumentos.\nEn materia de tendencia de consumo, Chile se ubica en los primeros lugares latinoamericano y primeros lugares del consumo mundial actualmente. Asimismo, cae drásticamente la percepción de riesgo, y hoy día estamos no solamente frente a un problema de consumo en los establecimientos educacionales sino que un serio problema de consumo y tráfico al interior de los establecimientos.\nEn tanto, en materia de tendencia respecto a la oferta de droga es que cada vez las drogas que se consumen son más fuertes. A las tradicionales cocaína, pasta base y marihuana, se han unido drogas químicas y el crack.\nA ello se suma, que hace mucho rato que la droga se instaló en nuestro país y no solamente tiene un efecto en el consumo individual sino que está teniendo efecto devastador sobre la comunidad, que se puede reflejar al menos en tres aspectos: en la relación directa que hay entre droga y delincuencia, droga y deserción escolar y la destrucción del tejido social.\nY aquí quisiera referirme a un informe de hace dos semanas atrás de las Naciones Unidas, en que se analiza la situación de la población escolar. En lo que se refiere al consumo de la cocaína, nuestro país ocupa el primer lugar muy lejos del resto de los países y lo mismo ocurre con la pasta base.\nSi hacemos un análisis de población en general, el estudio de las Naciones Unidas también nos sitúa en los primeros lugares, y hay ciertos temas que impactan. En Latinoamérica, ocupamos el segundo en consumo de cocaína, pero lo delicado es que ocupamos el quinto puesto en el mundo.\nEn lo que respecta al ámbito escolar, es fundamental ver la percepción de riesgo. Y si tomamos el estudio del 2001 al 2009, vemos que la percepción de riesgo en marihuana cae drásticamente de un 51% a un 38% el consumo habitual, y lo mismo ocurre con el consumo experimental, que ya nos ubicamos en el 30 %.\nDicho de otra manera, en materia de marihuana, el 70% de los escolares del país, entre octavo básico y cuarto medio, no consideran grave el consumo experimental de marihuana. Y lo más delicado es que el 62% de los escolares entre octavo básico y cuarto medio no consideran riesgoso consumir marihuana.\nPor otra parte, el 40% de los escolares entre octavo básico y cuarto medio no consideran riesgoso el consumo habitual de cocaína y el 59% no considera riesgoso el consumo experimental de cocaína.\nEsto nos indica que no solamente estamos frente a una baja percepción de riesgo a un aumento de consumo particularmente en los octavos básicos, sino que hoy día estamos frente a un problema de tráfico y consumo al interior del colegio.\nPara tener éxito en el combate contra la droga y el narcotráfico, no solamente hay que tener una mirada de carácter represivo, sino que también en la prevención desde muy temprana edad.\nYa estamos con niveles muy alarmantes en octavo básico. Eso quiere decir que los consumos están partiendo antes de octavo básico y, por lo tanto, dada la gravedad del problema, hace ya varios años, presenté este proyecto de ley para hacer obligatoria la prevención de droga en todos los niveles de enseñanza del país.\nSe establece el principio general en el artículo 77 y quinto transitorio, pero el propósito, en la discusión particular, es concretar este principio general, que quedaría establecido en la Ley de Drogas en la Ley General de Educación, particularmente en los artículos 25 y siguientes, cuya indicaciones se van a presentar en la discusión particular.\nCreo que la única manera de revertir este tema es a partir de temprana edad. Pero el tema ha llegado tan lejos, que ya no puede quedar a la voluntariedad de los establecimientos educacionales, sino que hay que incorporarlo definitivamente, con carácter obligatorio, que es lo que está planteando este proyecto de ley.


Uruguay lidera alza de las ventas del Mercosur | Cámara Nacional de Comercio y Servicios del Uruguay\nUruguay lidera alza de las ventas del Mercosur\nEste crecimiento se vio afianzado por las ventas extrarregionales del país, teniendo en cuenta que dentro del bloque Uruguay tuvo ingresos por exportaciones solo un 16,3% por encima del año anterior.\nQuien más amplió la colocación de productos dentro del bloque fue Argentina con un alza del 26,9%, seguido por Brasil con el 19,4%.\nParaguay se colocó al fondo del intercambio con una caída en sus ventas al resto de los socios del mercado común del 1,9%.\nDe esta forma, el estudio afirma que el comercio dentro de la zona aumentó un 21% en forma ponderada.\nPor otra parte, las exportaciones del bloque en su conjunto crecieron 16% para alcanzar un nivel récord de 188.000 millones de dólares.\nTomando el conjunto de los países latinoamericanos, las ventas al mundo aumentaron un 21% consolidando la tendencia ascendente por cuarto año consecutivo. Las exportaciones totales hacia el mundo se proyectan a un nivel récord de U$S 656.000 millones.\nEl informe del BID agrega que el alza del comercio dentro de Latinoamérica fue del 25% respecto a 2005, levemente por encima que el incremento de las ventas al resto del mundo.\nEn tanto, a nivel subregional la Comunidad Andina (conformada por Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú, aunque en los datos se suma también el comercio de Venezuela que se retiró para formar parte del Mercosur) fue el bloque que exhibió el mayor crecimiento de exportaciones en Latinoamérica, con un aumento del 26% respecto al año anterior.\nLa tendencia ascendente del comercio sostenido intrabloque en el Mercosur y la Comunidad Andina fue complementado por la estrecha relación de comercio entre estos dos bloques. En 2006, las exportaciones del Mercosur hacia la Comunidad Andina crecieron 41% mientras el crecimiento de sus importaciones fue del 72%, sustentado en gran medida por las compras de petróleo.\nEl comercio entre el Mercosur fundacional y Venezuela se mostró particularmente dinámico con un aumento de las ventas del bloque del 61%, al tiempo que las importaciones desde el país caribeño fueron más del doble en los primeros nueve meses del año.\nLos factores de crecimiento se sustentan en una combinación de factores favorables, en especial el comportamiento de la economía de Estados Unidos, el gran aumento de la demanda de recursos naturales por parte de China e India, la recuperación del comercio intrarregional en la Comunidad Andina y el Mercosur, a lo que se suman los TLC de Chile con Estados Unidos y entre el Mercosur y la Comunidad Andina, señaló el BID.


Books y Music.: 2014\nAUTOR: Élie Chouraqui & Alberto Jiménez Alburquerque\n"Al cumplir 25 años, el huérfano Leo Vincey recibe el legado de su padre: un misterioso cofre que contiene los restos de una vasija de barro que data de tiempos egipcios. En los fragmentos se explica la historia de una princesa de Egipto que huyó junto a un sacerdote del que se había enamorado y cómo su periplo los llevó hasta el corazón de África, hasta el reino de la hermosa Ayesha, Ella, la que debe ser obedecida, la que todo lo ve. Intrigado por su pasado, Leo y su tutor se embarcan en una aventura por el continente negro en busca de la mujer más hermosa del mundo".\nLo primero que debo deciros es que no sabía quién era Élie Chouraqui ni tampoco que "Ella" era una adaptación de la novela homónima del británico H. Rider Haggard, al que sí conocía por ser el creador del personaje Allan Quatermain, famoso por sus aventuras en "Las minas del Rey Salomón" y al que también recordaréis por protagonizar la maravillosa saga de Alan Moore "La Liga de los Hombres Extraordinarios" (pincha en el enlace si quieres leer la reseña).\nAún así, me llamó la atención este cómic por su trama de corte fantástico y porque prometía más de una aventura (podéis leerla en la sinopsis), y también por las viñetas del madrileño Alberto Jiménez Alburquerque, llenas de colorido y vitalidad, capaces de recoger tanto la atmósfera exótica del continente africano, como el ambiente más industrial de la Inglaterra victoriana de finales del siglo XIX.\nBien, si el cómic es una adaptación de Rider Haggard y si él fue creador de mundos fantásticos e inexplorados en plena expansión colonial británica, dando lugar a civilizaciones perdidas y legendarias, estaba claro que el "Ella" de Chouraqui iba a llevarme de viaje a lugares remotos en busca de una antigua cultura que adoraba a una misteriosa mujer de incomparable belleza... como para no leerlo, no? Y eso nos vamos a encontrar en sus páginas: paisajes de ensueño (o de pesadilla), tribus remotas de peligrosas costumbres, bestias y animales feroces, mapas que llevarán a ciudades perdidas y... sí, una mujer hermosa venerada como una diosa.\nEl guión de Chouraqui no está mal, no me ha parecido la bomba y en ocasiones echo de menos algo más de profundidad y, vale, aunque la historia es claramente fantástica, hay momentos en que todo sucede como muy de golpe y resulta poco creíble. Además, aunque esto ya no es culpa del autor, he encontrado varios errores ortográficos que empañan un poco una maravillosa edición integral. Por otra parte, el dibujo de A.J. Alburquerque, con un estilo que tiende más al cartoon, resulta muy atractivo y espectacular (mencionar el excelente color de Sandrine Cordurié), casando a la perfección con la narración y permitiendo deleitarnos visualmente con los maravillosos parajes africanos que explorarán Leo, Holly, su tutor, y Job, el mayordomo, los tres intrépidos protagonistas de "Ella".\nNo estamos ante una gran obra que no debas perderte, pero "Ella" sí es recomendable como relato de aventuras de estilo clásico y porque la combinación Alburquerque-Cordurié es un regalo para la vista. Así, aunque el guión cojea, combinando momentos excepcionales con otros irregulares e incluso sobreros, el conjunto es atractivo y terminas sumergiéndote en la historia y dejándote llevar para conocer cuál es el desenlace de la historia y qué se esconde tras la descomunal e inmortal belleza de "Ella".\nEtiquetas: Aventuras, Cómic, Fantasía, Yermo Ediciones\nARTISTA: Ben & Ellen Harper\nSELLO: Prestige Folklore/Universal Music\nBueno, no todo el mundo puede decir que ha sacado un disco con su madre. Much@s de nosotr@s hemos cantado con nuestras madres, pero de ahí a decirle: "Mamá, qué te parece si grabamos un disco?"... pues Ben Harper lo ha hecho. El resultado es "Childhood Home", un disco de marcada tendencia folk, con algún ligero toque de soul y que suena a música americana 100%.\nY de dónde nace el proyecto? bien, pues primero habría que remontarse a finales de los 60, cuando los abuelos de Ben Harper deciden fundar en agosto de 1958 el Folk Music Center en Claremont (California) alquilando una trastienda para la que compran unos cuantos libros e instrumentos... poco a poco el lugar se fue haciendo famoso y lo que empezó de manera familiar para amigos y conocidos, terminó convirtiéndose en un lugar de culto para músicos de la época como Brownie McGhee, Sonny Terry, Hedy West, John Fahey o Guy y Candy Carawan. En 1976 se convierte, además, en museo, que hoy alberga gran cantidad de instrumentos extraños y antiguos de todo el mundo. Ellen, la hija de ambos y madre de Ben Harper, termina haciéndose cargo de la gestión del Folk Music Center y, posteriormente, el músico californiano adquiere en propiedad el local para mantenerlo vinculado por siempre a su familia y a las generaciones venideras.\nAsí que esa herencia y tradición musical familiar impregna indudablemente "Chilhood Home", no en vano el pequeño Ben iba a criarse entre músicos e instrumentos, empezando por su madre y pasando por artistas como Ry Cooder, David Lindey o Taj Mahal. Vamos, que es un disco que sí o sí parecían tener pendiente Ben & Ellen Harper, como si fuera una especie de deuda familiar a saldar a modo de agradecimiento.\nDe los 10 cortes que tiene el disco, seis han sido escritos por él y los restantes por su madre y, aunque se nota cierta diferencia (los que siguen a Ben Harper los distinguirán casi con toda seguridad), lo cierto es que es un disco muy homogéneo y ligero, cantado a dos voces, que se mueve entre la delicadeza, el sosiego y la serenidad, ofreciendo un resultado acústico muy hogareño y entrañable. Y es que el título del disco ya lo dice casi todo, no? Así que Ben repasa, junto con su madre, diversos pasajes familiares en "Childhood Home", dotándolo de un cierto deje melancólico.\nUn disco recomendable y muy agradable de escuchar. Os dejo con el primer corte del disco, "House is a home". A disfrutar!\nEtiquetas: Ben Harper, Folk\nPublicado por Dimitri Deja tu comentario: 5 comentarios


Los duques de Sussex han subido a Instagram una foto de Baby Sussex para celebrar el Día del Padre en Reino Unido.\nActualizado a 16 de junio de 2019, 19:02\nDespués de dar la bienvenida a Baby Archie con su esposa, Meghan Markle, el mes pasado, el Príncipe Harry está feliz de poder celebrar su primer Día del Padre. Y, con motivo de esta ocasión, el duque de Sussex ha publicado la adorable foto de un dulce momento de padre-hijo en Instagram.\nEn la foto, la pequeña mano de Archie agarra el dedo de Harry y mira directamente a la cámara, ofreciendo una primera imagen de sus impresionantes ojos, pues cuando hizo su debut ante el público en mayo, el bebé estaba profundamete dormido.\nUna semana después de la llegada de Archie, el príncipe Harry se hizo eco de su alegría durante una visita al Hospital de Niños de Oxford, donde conversó con una de las madres, Amy Scullard. "Dijo que se está acostumbrando al bebé y comentó cómo Archie encaja perfectamente en su vida familiar", afirmó Scullard a People. "Me cometo que simplemente lo siente parte de la familia y que no puede imaginar la vida sin su hijo".\nMás recientemente, el mejor amigo de Harry, Nachos Figueras, dijo que Harry está encantado con su papel como padre de Archie. "Parece estar muy, muy contento, así que estoy muy feliz y emocionado por él", dijo Figueras a People en el Veuve Clicquot Polo Classic a principios de este mes.\n"Siempre lo he dicho, Harry es una persona que ama a los niños", continuó Figueras. "Lo he visto interactuar con ellos durante mucho tiempo en todas estas cosas que hacemos en África, por lo que no me sorprende que sea un padre increíble".\n¡Feliz día del padre, Harry!\nESTÁS EN News > Meghan Markle y el príncipe Harry comparten un primer plano de Baby Archie


K20 Pro es un terminal de tiempo y asistencia que almacena informes de autoservicio (SSR). Está equipado con pantalla TFT de 2,8 pulgadas y funciones simples de control de acceso. Su comunicación TCP / IP asegura una transmisión de datos fluida entre el terminal y la PC en solo segundos y su host USB facilita enormemente la gestión de datos.\nAdemás de un diseño elegante y gran calidad, el K20Pro cuenta con una batería incorporada que evita problemas derivado de cortes de energía.\n• Capacidad de Huellas 3000\n• Capacidad de Tarjetas 3000\n• Funciones Estándar : Tarjeta, SMS, horario de verano, consulta de registro, cambio de estado automático, entrada T9, identificación de usuario de 9 dígitos, batería de respaldo, control de acceso simple\n• Fuente de Alimentación 5VDC / 800mA\n• Dimensiones 183.8*135*47.76 (L*W*T)\n$ 9.023 +\n$ 86 +


¿Cómo nació Omotesandō Plants? | OmotesandoPlants.com\n¿Cómo nació Omotesandō Plants?\nOmotesandō Plants nace por una combinación de amor por las plantas, ganas de empezar un proyecto nuevo y un viaje a Japón.\nSoy Joan, soy de Sant Cugat del Vallès (Barcelona), y en 2018 fundé la empresa Omotesandō Plants. Nunca pensé que acabaría dedicando mi vida a las plantas y, de hecho, estudié Ciencias Políticas en la universidad. Con el tiempo (y muchos trabajos y prácticas relacionados con las ciencias políticas), me di cuenta de que ser politólogo no era lo mío.\nPor cosas de la vida, acabé trabajando de atención al cliente en una empresa de envíos de flores de Barcelona. No es que me interesaran las flores especialmente, simplemente necesitaba un trabajo y apliqué a todas las ofertas que encontré en los portales de empleo. Trabajando allí me di cuenta de que si yo tuviera una empresa, haría las cosas de una manera muy diferente, así que me motivé y empecé un Máster en Empresa. Ese fue el empujón que necesitaba para ver que yo quería crear algo por mi cuenta, quería abrir un negocio de flores. Pero claro, de eso ya había muchos, sobre todo en Barcelona.\nEse mismo verano me fui de viaje a Japón con mi familia. Andando por el barrio de Nakameguro, en Tokio, entré en una pequeña tienda de plantas, y allí fue donde descubrí (y me enamoré de) las kokedamas.\nAl volver a Barcelona, me puse manos a la obra y, después de leer e investigar sobre esta maravillosa técnica centenaria, hice mi primera kokedama… ¡Y me quedó fatal!, pero así fue como poco a poco empecé a perfeccionar mi técnica y a pensar en una marca. Finalmente me decidí a fundar Omotesandō Plants, cuyo nombre hace referencia a otro barrio de la ciudad de Tokio.\nAl principio producíamos solo kokedamas, pero con el tiempo empezamos a investigar con otros productos y así creamos los jardines en un bol y las rosas preservadas. Incluso creamos Ginza Flowers, una marca dentro de Omotesandō Plants, en la que trabajamos con ramos de flor seca multicolor.\nDe la misma manera que nuestros productos aumentaron, también lo hizo la empresa y el equipo, así que pasamos de trabajar en un local pequeño y con muy poca luz, a tener nuestro propio local en el recinto Mercantic de Sant Cugat.\nNuestra parada en el market 'Palo Alto Market Fest' el día que inauguramos Omotesandō en noviembre de 2018\nEl resultado del trabajo de todo el equipo es una empresa pequeña y familiar con valores muy determinados, ya que damos mucha importancia al hecho de que cada producto esté elaborado artesanalmente y sea único.\nSi te apetece saber más sobre el proyecto, ¡no dudes en visitar nuestro taller y conocer todos nuestros productos! Descubre nuestras kokedamas, jardines en un bol y nuestra gama de rosas en cúpulas.\nSi quieres contactarnos puedes escribirnos en Instagram o enviarnos un mail a info@omotesandoplants.com


▷ Mayor Oreja - Información sobre Mayor Oreja\nEn esta página, puedes compartir información de mayor oreja y ver la información que otras personas han compartido sobre este tema.\nAdemás de compartir la información que conozcas sobre mayor oreja, también puedes descubrir información y comentarios sobre temas relacionados con mayor oreja que otra gente ha compartido aquí.\nAquí podrás dejar tus comentarios, opiniones y toda la información que conozcas sobre este tema y más temas que tengan relación con este como pueden ser mayor oreja edad y mayor oreja.en tv, mayor oreja wikipedia, oreja o mayor. Además de dejar aquí la información que conozcas sobre el tema, también podrás conocer y descubrir la información que otros han compartido sobre esta temática.\nLa siguiente imagen muestra un gráfico donde se puede ver cómo han fluctuado las búsquedas sobre mayor oreja, además del volumen de información y e interés realacionados con este tema a lo largo de los últimos años. En esta gráfica también se puede obtener la evolución del interés por la información sobre esta temática que ha mostrado la gente a través del tiempo y cómo ha ido evolucionando su nivel de popularidad.\n¿Quieres compartir información sobre mayor oreja?\nSi conoces alguna información sobre mayor oreja, es importante que la compartas con las demás personas ya que de esta forma, otra gente podrá contrastar esta información para tener una visión más real y conocer la verdad sobre mayor oreja. Para introducir nueva información, tienes varias opciones que puedes ver a continuación. Una vez hayas seleccionado la forma en la que quieras compartir tu información, envíala para que sea compartida a través de esta y otras páginas web.\nDeja aquí tu información de mayor oreja y de esta forma, otras personas podrán conocer nueva información sobre este tema y tendrán más datos sobre mayor oreja proporcionados por tus comentarios. Puedes ver una lista a continuación con las últimas informaciones y comentarios que se han publicado en esta red social sobre esta temática.\nMayor oreja wikipedia\nHaz click en el siguiente enlace para buscar productos relacionados con mayor oreja.\nmayor oreja edad\nmayor oreja.en tv\nVideos sobre mayor oreja


Pide Julen Rementer�a que Andr�s Manuel respete Pacto Federal y la autonom�a estatal. - Mi Revista Veracruz\nPide Julen Rementer�a que Andr�s Manuel respete Pacto Federal y la autonom�a estatal.\nPidi� a nombre de los senadores del Grupo Parlamentario del PAN, desistir de establecer coordinadores estatales, �ser�an una autoridad intermedia del Presidente Electo�. Se trata de la creaci�n de un poder paralelo a los gobernadores en las entidades del pa�s, explic�.\nCiudad de M�xico a 06 de septiembre de 2018.- El Senador Julen Rementer�a del Puerto, solicit� a nombre de la bancada del PAN, a que el Presidente Electo, Andr�s Manuel L�pez Obrador, respete el Pacto Federal y los principios constitucionales de autonom�a y soberan�a estatal, desistiendo de su propuesta de establecer Coordinadores Estatales o delegados de programas integrales de desarrollo en los Estado de la Rep�blica.\nEn participaci�n en tribuna, Rementer�a del Puerto dijo que el Partido Acci�n Nacional, busca impulsar acciones de austeridad y eficiencia administrativa en las delegaciones federales, sin que ello implique la creaci�n de figuras con caracter�sticas pol�tico-electorales que atropellen la esencia del pacto federal.\n�Como senadores tenemos la responsabilidad de garantizar no solo la autonom�a del poder legislativo, tambi�n buscamos la autonom�a de quienes representamos ante otros poderes�.\nRecord� que en los primeros d�as del mes de julio, Andr�s Manuel L�pez Obrador presidente electo, present� a 32 Coordinadores Estatales, que estar�n encargados de vigilar los programas de desarrollo y que a su vez sustituir�an a los delegados de las dependencias federales.\nRementer�a del Puerto, se�al� que el prop�sito del presidente electo es terminar con la discrecionalidad actual de los gobiernos estatales, en la aplicaci�n de los recursos federales, �Sin embargo se debe tener cuidado cuando se utiliza un discurso que parece �ticamente correcto, y en realidad parece que se pretende crear una autoridad intermedia entre los Estados y la Federaci�n�.\nEl senador veracruzano, indic� que de acceder a la creaci�n de Coordinadores Estatales, estar�amos en presencia de temas de inconstitucionalidad, ya que ser�a como vulnerar la autonom�a de las entidades.\n�En los hechos, es un riesgo de gobernanza para los pr�ximos a�os, es una autoridad que se confrontar� con la legitimidad democr�tica de los ejecutivos estatales; en lugar de armonizar los �rdenes de gobierno, podr�a sembrar la disputa pol�tica y generar fricci�n�, subray�.\nAs� tambi�n enumer� que los 32 coordinadores propuestos son pol�ticos con aspiraciones en las entidades que representar�n: 40 por ciento tiene experiencia legislativa, 30 por ciento ha tenido encargos en gobiernos locales, 11 han sido dirigentes estatales de Morena y 11 han militado en otros partidos pol�ticos; incluso, cinco de ellos compitieron recientemente por la gubernatura ah� donde ser�n designados.\nEn dicha lista de coordinadores estatales de programas de desarrollo, se encuentran: Delfina G�mez, excandidata a gobernadora en el Estado de M�xico; Miguel �ngel Navarro, ex candidato a gobernador de Nayarit; Joaqu�n D�az Mena, quien fue competidor a la gubernatura de Yucat�n; Carlos Lomel� excandidato a gobernador de Morena en Jalisco, y Am�lcar Sandoval, quien compiti� para el gobierno de Guerrero.\nAsever� que nada justifica extender el poder del Ejecutivo federal y controlar las entidades federativas a costa de la soberan�a y la autonom�a de los estados.\n�No podemos, no debemos permitirlo. Las se�ales que L�pez Obrador env�a al impulsar la creaci�n de la figura de Coordinadores Estatales de programas de desarrollo son sumamente preocupantes porque atentan contra el federalismo�, expuso.\nConcluy� que el Partido Acci�n Nacional, seguir� siendo el primero en se�alar todas las decisiones e intenciones injustificables del gobernante en turno, tambi�n, ser�n los primeros en apoyar todas aquellas acciones que representen beneficios para todos los mexicanos.


campanilla te ayuda :: Ayuda con estos sueños....\nAyuda con estos sueños....\nPublicado: Dom Jun 14, 2009 1:03 am Asunto: Ayuda con estos sueños....\nHola, les comento que tengo sueños repetidos y siempre estoy soñando con cosas que tienen que ver con gente que conozco. Sueño con amores, con matrimonios, con muertes, con negocios, y los más vividos, muchas veces se concretan. A veces lloro durmiendo o me rio, cosas por el estilo.\nPrimero estaba en un casa antigua de visita con mi abuela paterna, no conocía la casa. Salgo a la puerta y miro a travéz de la reja. Dos hermanos varones (de 30 años supongo que eran hermanos porque eran muy parecidos: no muy altos de pelo enrulado y con barba) empezaban a hablar conmigo, ellos conocían a mi abuela y en la charla me comentaban que estaban de novios, tenían la barba de forma diferente uno emnarcandole la cara (vestido de azul) y el otro sin forma, solo la barba crecida (con un buzo blanco). El de buzo blanco hablaba mucho conmigo y me hacía sentir bien, cómoda. Entraron a la casa. Yo buscaba a mi abuela y escuhé una conversación entre el chico de buzo blanco y su madre que le decía que iba aterminar con su novia porque me quería conocer. La madre se enojaba mucho. Y el estaba determinado en que me quería a mí. Luego me desperté.\nEl segundo estaba con mi abuela paterna en una terraza y había una cama, mi abuela se acuesta y se duerme y yo miro el piso y veo una tarjeta de credito la hagarro y me acuesto a su lado y miro el cielo, se veía perfecto, muy nítido. Pero la luna estaba rara tenía el simbolo de las aguas de acuario (mi signo del zodiaco) encima y ambos luna y signo se me acercaban y la luna estallaba en pedazos. Del susto rompia la tarjeta en mi mamo y despertaba a mi abuela para bajar de la terraza. Yo veía a mi alrededor, muchas cosas, pajaros, en el cielo estrellas fugaces de la explosión. Mi abuela parecia ajena a todo eso, como si no lo viera. Un pajarito transparente se para delante mío y se transforma en un pájaro con cabeza de niña. y pasa por mi lado. Yo estaba aterrada. Y luego me desperté\nSiempre tengo sueños de este tipo, muy vividos, con muchos simbolismos. La verdad no sé que pensar, si estoy loca o que, como dije antes muchas veces las cosas con las que sueño suceden. Por ejemplo hace un año soñe que veía a mi ex engañandome y luego lo descubrí en la vida real.\nPerdon por el relato tan largo. Me preocupa bastante soñar tanto.\nPublicado: Lun Jun 15, 2009 3:39 pm Asunto: Sobre tu sueño\nHola Brianaf, sí tus sueños son muy símbolicos, pero eso depende de cada persona, lo más seguro es que seas una persona que se fija mucho en los detalles. Y tienes un mundo del inconsiciente desarrollado eso es muy bueno. Puesto que nos ayuda conectar, con nuestro yo superior.\nCuando sueñas con tu abuela, es importante saber si esta viva o no en todo caso si no esta viva atenta a lo que te dice pues son señales, en el caso de que hablarás en tu sueño con tu abuela, habla de herencias, y noticias que pueden ser positivas o negativas depende de como te lo ha dicho, pero en general cuando sueñas con tu abuela habla de inseguridades que pudieras tener y que deseas contarlas.\nLos chicos que crees que son hermanos, y luego resulta que son novios, uno de ellos va de azul, este color te anuncia que pueden aparecer disgustos en la familia, por temas que pueden ser materiales dinero que todavia no se han resuelto, y esos chicos representa algún engaño que puedas tener en tu vida.\nTambién ten mucho cuidado con tu alrededor pues anuncia la llegada de personas que empeorarán tu situación actual.\nEn el segundo sueño:\nLa luna representa el pasado, la madre, la familia,romanticismo, fecundidad tus raices, y ver que estalla, es que rompes o hay una separación en tu vida. Verla en el signo de acuario, es desfavorable para mensajes que te puedan dar, y tambien habla de que si queremos hacer algún tipo de movimiento en nuestra vida no se dan.\nLo del pajaro con cabeza de niña, significa que tienes una reunión, cuando se pone una cabeza en un animal tenermos que darnos cuenta de la naturaleza del animal para ver que nos trae y en este caso el pajaro habla de reecontrarse con gente.\nLa tarjeta de credito nos habla de la energía que acumulamos, de la energia que disponemos, si se rompe por un susto habla de agitación en tu vida, en la que necesitas recobrar fuerzas ya que puede ser que estes desperdiciando esa energía que tienes, tambien veo que guardas unas estrecha relación con tu abuela y tambien veo que temes perder esa relación con ella, en el sueño tu abuela sufre algún peligro o estuvo enferma.\nSoñar que lloras durmiendo o que te ries, es que entras en un estado muy profundo en tus sueños, soñar es bueno estas conectandote contigo.\nBesos y ya me cuentas*\nPublicado: Dom Jun 21, 2009 8:40 pm Asunto: muchas gracias\nGracias por ayudarme con esos sueños.


Maxi Frontera: “El parque La Pedrera, nos está permitiendo colocarnos dentro del calendario nacional turístico y deportivo”. Tras el exitoso lanzamiento de la temporada turística mercedina, habló con EA de lo que se viene Destacado\nEl director del parque La Pedrera adelantó que habrá una nutrida agenda de espectáculos para este 2018.\nTras el lanzamiento de la temporada turística en Villa Mercedes, EA dialogó con Maximiliano Frontera, director del parque “La Pedrera” quien brindó detalles sobre lo que se viene para la temporada 2018:\n“Venimos trabajando con una agenda muy intensa para dar un salto cualitativo desde el punto de vista artístico y deportivo. El parque está cumpliendo una función social muy importante: estamos trabajando para que el villamercedino principalmente sienta que La Pedrera es el patio de su casa y gracias a Dios lo estamos logrando con todos los actores sociales, deportivos y recreativos que estén abocados a la actividad social y con todas las instituciones”, señaló.\nFrontera aseguró que la identificación de la gente con el parque es total: “es impresionante cada vez recibo más llamados de que quieren participar, se quieren sentir parte del parque La Pedrera. Ya hace 6 meses que funciona y a medida que va pasando el tiempo vemos que no sólo la parte deportiva sino la social ha crecido con mucha concurrencia los fines de semana y esto es lo que estamos generando”\nEn cuanto a los espectáculos deportivos que hay en danza para este verano se están haciendo tratativas con las autoridades de AFA, la UAR y la LNB: “Vamos por todo: estamos negociando para traer partidos de la Copa Argentina, la Liga Nacional de Básquet y el rugby del más alto nivel para que este 2018 sea lo que la gente quiere, lo que la gente pide. Estamos cerrando el cronograma y también las actividades recreativas y sociales que genera el parque además de la atracción de la obra en sí”, manifestó.\nAl propósito de la marcha de los trabajos, se le consultó sobre la marcha de los mismos y el exsenador por Pedernera dijo: “el hospital está funcionando, hemos hecho la apertura de las calles para que haya acceso directo desde el barrio La Ribera que es lo que la gente pedía. Hay un diálogo permanente con Salud y estamos atento a las necesidades que demanden y que el parque pueda cumplir”.\n“Pronto vamos a inaugurar el skatepark, la comisaría ya está funcionando y lo que próximamente lo que vamos a inaugurar van a ser las caballerizas donde va a funcionar la Escuela de Equinoterapia “.\n“Con las escuelas generativas tuvimos la gran sorpresa que en una semana y media hubo más de 1000 inscriptos. Van a funcionar a partir de febrero y eso va a ser muy bueno porque le va a dar actividad constante y mucha presencia durante el año teniendo en cuenta que se inaugurarán 5 escuelas de las cuales 2 estarán orientadas al deporte y al medio ambiente”.\nEl parque funciona de jueves a domingo, de 15:00 a 23:00 y el cambio de horario generó una buena aceptación por parte del público y Frontera lo justifica diciendo:”Imaginate lo que es un atardecer, un anochecer en La Pedrera haciendo actividad física, es un recreo a la vista. El patio de comidas, el espectáculo de aguas danzantes con luces eso le ha dado un marco muy importante que la gente también pueda disfrutar en esos horarios”.\nEl parque funciona en esos días porque de lunes a miércoles se están dando los toques finales y los detalles de obra para que funcione a pleno durante enero. La idea es que La Pedrera esté abierto de martes a domingo.\nEn otras épocas, San Luis era conocido por el microclima de Merlo o el GEPU campeón, a Villa Mercedes, se lo nombraba en la canción Calle Angosta en las voces de Mercedes Sosa o Los Chalchaleros entre otros artistas pero a partir de ahora, se está hablando en el país de La Pedrera como referencia no sólo de Villa Mercedes sino de la provincia:\n“Mirá, no es casualidad que de forma conjunta se haya organizado un lanzamiento turístico en Villa Mercedes. Quiero contarte que todos los fines de semana no hay menos de 400 personas de otras provincias que viene a visitar el parque y de hecho, si vos conversás con los gastronómicos y con los hoteleros, están contentos y van a participar y seguir involucrándose porque han visto un cambio”.\n“La visión del gobernador de crear estas 66 hectáreas, de transformar un lugar donde era un basural, oscuro e inseguro para la sociedad, en este polo turístico deportivo, recreativo y social que es el parque La Pedrera, nos está permitiendo principalmente a villa Mercedes pero a toda la provincia, colocarnos dentro del calendario nacional turístico y deportivo”.\n“La gente me pregunta si vamos a traer a tal o cual y te voy a decir la verdad: nos están llamando porque todos quieren venir porque también lo quieren conocer y estamos trabajando en eso. Se está generando un cambio muy importante dentro de Villa Mercedes y como lo definió en el Plan Estratégico, el intendente Mario Raúl Merlo cuando dijo que es una ciudad productiva del conocimiento inteligente, bueno!, nosotros tenemos que pensar que debemos agregarle que ya somos turistica y deportiva también”.\nFinalmente, dentro de este presente exitoso de gestión, el tema político no podía quedar de lado y entre tantos sueños, una candidatura a la intendencia mercedina, podría pensarse, a lo que Maxi Frontera declaró:\n“Cuando uno empieza una carrera, uno empieza por un piso y nunca se imagina un techo. Todos tenemos nuestros sueños pero soy muy verticalista: yo acato la conducción de Adolfo y Alberto Rodríguez Saá. Soy peronista, siempre trabajaré de la misma forma siendo lo que sea, donde esté, el lugar que me toque o donde decida la conducción de mi partido”.\nVisto 1844 veces\tModificado por última vez en Lunes, 18 Diciembre 2017 10:56\nMás en esta categoría: « Postiguillo: “Cambiemos y a la UCR nacional no están haciendo nada para que seamos una alternativa en la provincia”, dijo y de paso, felicitó al Gobierno por dar vuelta 32 puntos en 60 días. “No hay antecedentes en el mundo, son unos maestros” Poggi y Riccardo listos para apoyar que le den 500 ahora a los jubilados y le saquen 6000 mil el año que viene y los abuelos queden perjudicados de por vida-Su silencio para hacer como que no pasa nada »


Honduras en lucha!: 2012\nPor Daniel Valencia Caravantes - El Faro\n"¿Quién dijo miedo detrás de una palmera?". Dicho de los campesinos del Movimiento Unificado Campesino del Aguán (MUCA), Honduras.\nVitalino nos invita a un café en un chalé ubicado en medio de los dos territorios enemigos. Bromeamos con que este lugar fue la Casablanca del Bajo Aguán, como en la película. Aquí, hace solo un año, guardias y campesinos coincidían a la hora del almuerzo. Hoy se han acumulado demasiados odios como para que eso se repita. Aquí, en este Rick's centroamericano, mientras su dueña prepara huevos fritos, calienta el café y hornea las tortillas, Vitalino nos cuenta de una campesina aguerrida, una líder del movimiento. Nos habla de Doris Pérez.\n¿Qué pasó en el Bajo Aguán tras el golpe? Hasta agosto de 2009, dos meses después del golpe, los campesinos no hicieron nada. Se sumaron al Frente\nNacional de Resistencia Popular (FNRP), un movimiento que abrazaba a un sinnúmero de gremios, oenegés y asociaciones que van desde defensores de derechos humanos, maestros, sindicalistas, estudiantes, obreros, políticos y campesinos opuestos al golpe de Estado. El FNRP era una nueva izquierda visible, y quería el regreso de Zelaya. Para agosto de 2009 ya era evidente que no lo lograría. Entonces los campesinos se decidieron a actuar.\nNota: El 1 de agosto de 2012, la el Congreso hondureño aprobó una veda de armas de fuego en la región del Aguán. La veda, sin embargo, exime a los guardias de seguridad privada, a los guardias del terrateniente. Ocho días más tarde, tres campesinos fueron acribillados por un grupo armado en las cercanías de la finca Paso Aguán. Por este crimen, como por el resto, no hay ninguna captura.\nPublicado por Honduras en lucha! en 6:50 2 comentarios:\nPor ALBERTO ARCE y MARTHA MENDOZA\nTEGUCIGALPA -- El gobierno de Estados Unidos retirará fondos a las unidades de la policía hondureña bajo supervisión directa de Juan Carlos Bonilla, su director general, hasta que pueda investigar las acusaciones de que él dirigió un escuadrón de la muerte hace una década, según un informe del Departamento de Estado fechado esta semana.\nEl documento indicó que el Departamento de Estado "es consciente de las acusaciones de violaciones de los derechos humanos relacionadas con el servicio pasado del director general de la policía" y que "ha creado un grupo para investigarlas".\nEstados Unidos había prometido 56 millones de dólares para programas bilaterales de seguridad y asistencia al desarrollo en 2012 en Honduras, un país por el que pasa el 90% de la cocaína que llega a territorio estadounidense. De acuerdo con las nuevas reglas propuestas por el Departamento de Estado, la ayuda se limitará a partir de ahora a ciertas unidades de las fuerzas de seguridad que "han recibido entrenamiento, guía y asesoramiento directamente de agentes de Estados Unidos y no están bajo supervisión directa de Bonilla", señala el documento.\nLa Ley de operaciones en el exterior de Estados Unidos exige que el 20% de la ayuda a Honduras sea retenida hasta que la secretaria de Estado certifique que Honduras está dando pasos para mejorar la situación de los derechos humanos e investiga las acusaciones de abusos. En un giro inusual, el informe señala que el gobierno hondureño cumple los requisitos pero al mismo tiempo indica que el gobierno de Estados Unidos retendrá la ayuda destinada a los agentes que trabajan para Bonilla. Los responsables del Departamento de Estado consultados el viernes y el sábado no pudieron confirmar a cuánto ascienden los fondos retenidos. Estados Unidos suspendió la entrega de 31 millones de dólares a Honduras en 2009 después de un golpe de Estado que derrocó al presidente Manuel Zelaya Rosales. La secretaria de Estado Hillary Clinton retomó la ayuda en 2010 después de que Porfirio Lobo fuera elegido presidente.\nEl ministro de Comunicaciones del gobierno de Porfirio Lobo, Miguel Angel Bonilla, que no tiene vínculos familiares con el general cuestionado, dijo el sábado a The Associated Press que el presidente ha reiterado que el general Bonilla tiene "todo su apoyo" porque "gracias a su trabajo ha habido una mejora real en la situación de seguridad del país" y añadió que "si hay acusaciones legales contra él la justicia tiene que seguir su curso de acuerdo a la leyes, que funcionan".\nTambién insistió en que "este gobierno tiene un compromiso irrestricto con los derechos humanos, creando incluso por primera vez en Honduras una Secretaría de los Derechos Humanos".\nLa AP de antemano había informado, poco después de que Bonilla, apodado "El Tigre", fuera nombrado director general de la policía en junio, que él ha sido acusado en repetidas ocasiones de asesinatos y violaciones de los derechos humanos en un informe del departamento de asuntos internos de la propia policía hondureña.\nEl informe involucraba a Bonilla en al menos tres asesinatos y desapariciones forzadas entre 1998 y 2002 y señalaba que era sospechoso junto a otros oficiales en 11 casos más.\nPublicado por Honduras en lucha! en 3:38 No hay comentarios:\nUnoAmérica es dirigida desde sus inicios por el venezolano ultraderechista Peña Esclusa, denunciado por Francisco Chávez Abarca, terrorista de origen salvadoreño - y lugarteniente de Luis Posada Carriles - capturado el 1 de julio de 2010.\nEl grupo de nostálgicos del Plan Condor - que apoya al candidato opositor Henrique Capriles Radonski en Venezuela - sostiene que “el proceso de destitución del ex presidente Lugo fue llevado a cabo de manera impecable, puesto que siguió las pautas que establece la Constitución del Paraguay”.\n“Los gobiernos vinculados al Socialismo del Siglo XXI alegaron, hipócritamente, que se produjo un "golpe de Estado", continúan los autores del texto, solidarios de los herederos de la dictadura de Stroessner\nUnoAmerica es dirigida desde sus inicios por el venezolano ultraderechista Peña Esclusa, denunciado por Francisco Chávez Abarca, terrorista de origen salvadoreño - y lugarteniente de Luis Posada Carriles - capturado el 1 de julio de 2010 en el aeropuerto Simón Bolívar de Maiquetía, cuando intentaba ingresar a Venezuela para desencadenar acciones terroristas.\nEn Washington, con el apoyo logístico de la inteligencia yanqui, la organización de corte fascista fue hasta presentar ante la discreditada Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) de la OEA una “denuncia” contra el Gobierno de Bolivia y el presidente Evo Morales por “delitos de lesa humanidad”.\nSin embargo, se comprobó que el jefe de los mercenarios involucrados en el intento de magnicidio contra Evo Morales, el húngaro-boliviano, Eduardo Rózsa Flores, muerto en un enfrentamiento con la policía boliviana, estuvo en contacto permanente con el ex mayor “carapintada” argentino Jorge Mones Ruiz, directivo de UnoAmérica.\nPeña Esclusa, según el afamado periodista e investigador italiano Gennaro Carotenuto es “un oscuro personaje de la derecha neofascista latinoamericana", vinculado a los escuadrones de la muerte salvadoreños y la organización de militares del Plan Cóndor Argentino.\nPublicado por Honduras en lucha! en 6:47 No hay comentarios:\nNo hay paz para las familias campesinas del Bajo Aguán. Por cada paso adelante en la construcción de un nuevo futuro, hay una respuesta criminal por parte de las fuerzas reaccionarias, que pretenden mantener el statu quo existente y el control absoluto en la zona.\nDos nuevos asesinatos de campesinos y un plan para revertir la histórica sentencia que posesionó de sus tierras al Movimiento Auténtico Reivindicador del Aguán (MARCA), parece ser la respuesta a los recientes avances de la lucha campesina por el acceso a la tierra.\nEl pequeño productor y simpatizante del Movimiento Unificado Campesino del Aguán (MUCA), Gregorio Chávez Aranda, de 69 años, desapareció de su terreno el 2 de julio y fue encontrado sin vida cuatro días después en la finca Paso Aguán, que se encuentra en poder del terrateniente y productor palmero Miguel Facussé Barjum.\nEn los días precedentes al hallazgo, los agentes de la seguridad privada del terrateniente fueron sospechosamente retirados del lugar, mientras la gente de la comunidad Panamá se volcaba a las calles y se tomaba la zona, levantando su voz ante ese nuevo crimen y acusando del asesinato a los agentes de seguridad.\nEl 7 de julio, Jacobo Erazo López, miembro del MUCA y ex directivo de la empresa campesina Tranvía, del asentamiento La Confianza, fue interceptado y asesinado de varios balazos por desconocidos, mientras se movilizaba para ir al trabajo en la comunidad Quebrada de Arena.\nCon estos nuevos hechos sangrientos sube a 50 el número de campesinos organizados asesinados en el Bajo Aguán en poco más de dos años y medio.\n“No nos cabe la menor duda de que se trata de una nueva embestida contra el MUCA y las demás organizaciones campesinas, para revertir los avances que hemos tenido en cuanto a la lucha por el acceso a la tierra”, dijo a Sirel, Yoni Rivas, secretario general del MUCA.\nRivas lamentó y condenó tajantemente estas nuevas muertes y dijo que el MUCA está analizando la situación y estudiando las medidas a tomar para garantizar la seguridad de sus afiliados y afiliadas.\n“Estamos sumamente preocupados ante esta ola de asesinatos que viene nuevamente a enlutar a las familias campesinas del Bajo Aguán. Eso demuestra que los terratenientes no quieren que se democratice el acceso a la tierra. Desde ya responsabilizamos a estos señores y a las instituciones del Estado por lo que nos pueda ocurrir”, dijo Rivas.\nEn junio de este año, y bajo amenaza de desalojos masivos, el MUCA y el MARCA firmaron acuerdos con el gobierno para la compra de unas 4.600 hectáreas de tierra a los terratenientes palmeros de la zona. Las 32 empresas campesinas que integran estas organizaciones deberán pagar un monto total que supera los 32 millones de dólares.\n*Tratan de revertir sentencia*\nEl directivo del MUCA aseguró que existe una relación directa entre estos nuevos ataques y la histórica sentenciaque el pasado 29 de junio restituyó al MARCA el derecho de propiedad sobre casi 1.800 hectáreas de tierra, en cuanto sienta un importante precedente para todas las organizaciones campesinas del Bajo Aguán.\nAhora, todo indica que los terratenientes palmeros han pasado a la contraofensiva. José Trejo Cabrera, abogado del MARCA, alertó sobre el uso del tráfico de influencias y de presiones sobre los jueces y magistrados para revertir ese importante resultado.\n“En Honduras la justicia está al servicio de los terratenientes. Hemos demostrado con los hechos que los campesinos tienen la razón y se emitieron sentencias firmes que ya fueron ejecutadas. Sin embargo, estamos viendo como se está presionando a los jueces para que dejen sin valor ni efecto estas sentencias, abriendo paso a nuevos desalojos contra las familias del MARCA”, aseveró el abogado.\nTrejo hizo un llamado a la solidaridad internacional, para que siga atenta a lo que pueda ocurrir en las próximas semanas.\nPublicado por Honduras en lucha! en 6:35 1 comentario:\nEstados Unidos retiene fondos destinados a la poli...


La investigación fiscal por el 30-S continúa\nLa Fiscalía realizó ayer otra reconstrucción de la sublevación policial y el supuesto intento de asesinato al presidente, Rafael Correa. La próxima semana se entregará el dictamen en el proceso penal en contra del ex director del Hospital de la Policía, el coronel César Carrión.\nCorrea y Piñera irán de nuevo a la Antártida\nEl presidente, Rafael Correa, aceptó la invitación de su homólogo de Chile, Sebastián Piñera, para viajar a la Antártida. El periplo está previsto para el próximo viernes. Este será el segundo viaje que realicen los mandatarios a ese lugar.\nOtra reforma legal para las revocatorias\nEl asambleísta, Henry Cuji, presentó un proyecto legal para regular los procesos de revocatorias de mandato. El legislador de Pastaza pretende que se establezcan las causales y se organice el proceso para la salida de las autoridades públicas, mediante las revocatorias.


Jefe policial confirma que Berta Cáceres fue asesinada por su activismo en Honduras - Internacional - 24horas\nJefe policial confirma que Berta Cáceres fue asesinada por su activismo en Honduras\nHasta el momento, la investigación mantenía todas las opciones abiertas, desde el crimen pasional a la delincuencia común.\nLa líder indígena hondureña Berta Cáceres fue asesinada debido a su labor como activista ambiental, con el que logró paralizar un multimillonario proyecto hidroeléctrico.\nAsí lo confirmó el jefe de la Agencia Técnica de Investigación Criminal (ATIC), Ricardo Castro, quien sostuvo tras consultado sobre las causas del deceso que "sí les puedo decir que es por su trabajo".\nEl funcionario agregó que darán más detalles sobre la investigación en los próximos días.\nLas autoridades arrestaron a cuatro hombres como sospechosos del homicidio de Cáceres en marzo, incluidos dos militares y un ejecutivo de la empresa DESA, impulsora de la represa Agua Zarca, en el noroeste del país, que amenazaba con desplazar a cientos de indígenas.\nHasta el momento, la policía mantenía todas las opciones abiertas, desde el crimen pasional a la delincuencia común, lo que había indignado a la familia y colaboradores de la ambientalista, ganadora del reconocido premio Goldman en 2015.\nCastro dijo que entre los arrestados "hay un autor material y otros intelectuales" y que todavía buscan al menos a otros dos sospechosos de participar en la muerte de Cáceres, baleada en su residencia pese a que tenía medidas cautelares de protección tras denunciar recurrentes amenazas de muerte.\nHonduras detiene a presunto autor de asesinato de activista medioambiental\nMatan en Honduras a activista de la misma organización de Berta Cáceres\nOrganizaciones critican investigación del asesinato de Berta Cáceres en Honduras


COSAS NIMIAS: De críticos cáusticos...\nDe críticos cáusticos...\n... o "chaqueteros"\nSegún parece, Wagner escribía a la par la letra y la música de sus óperas.\nSe cuenta que cuando compuso Tannhauser, todos los críticos -en una u otra forma- se volcaron sobre su obra. Y uno de ellos, con fama de ser más bien antiwagneriano, escribió que el compositor era superior a Goethe y a Beethoven.\nClaro, los que atacaban al compositor se volvieron indignados contra el crítico y le acusaron de traidor y de haberse pasado al otro bando.\nEl crítico se defendió:\n"No habeis comprendido mi crítica. Estoy diciendo que Wagner es mejor músico que Goethe y mejor poeta que Beethoven"\nDecíamos hace un año: Me lo contaron\nAlemena: ¡No me avisan tus nuevos aportes! :(\nDebo venir porque "no puede ser tanto silencio de mi amiga", ¡y me encuentro con ocho posts de atraso!\nLindo todo, como siempre. Es un agrado tu blog.\n19 septiembre, 2006 00:49\nLo único que me jode te lo puesto es que me recuerda a Blade Runner. Cuando descubrí que no existe la Puerta de Tannhauser sentí un agrio resentimiento havia Wagner.\n19 septiembre, 2006 02:18\nTannhauser me mata, me introdujo a una adicción llamada Wagner, viejo ególatra, etc, pero genial por lo mismo :)\n19 septiembre, 2006 06:31\n19 septiembre, 2006 09:55\nBuenísimo y real, este tipo de críticos son los más frecuentes, pero también en otros planos de la vida.\n¡Como me gustan estas anécdotas!\n19 septiembre, 2006 10:15\n19 septiembre, 2006 11:43\nAy qué fácil es ser crítico de las obras de los otros...\nCríticos que la mayoría de las veces no serían capaces de hacer lo que hace el peor de sus criticados.\n19 septiembre, 2006 11:56\n"El crítico de arte es el peor enemigo del arte." W. Kandinsky\nO sea que de ese modo siguió minimizando su arte...\n19 septiembre, 2006 15:00\nUff, jeje.. se coló un pelín pa mi gusto. Prefiero las críticas constructivas, no las destructivas...\nSaludos Almena! :)\n19 septiembre, 2006 17:46\nCriticar es el deporte favorito de la humanidad.\nPreciosa la canción del blog, aunque un pelín melancólica (crítico que es uno)\nMuy agudo el crítico jejeje y cáustico.\nEntre artistas e intelectuales, afilan bien los dardos.\nMuy bonita tu música. Tan dulce...\n19 septiembre, 2006 20:47\nte felicito por tu blog, es bueno... saludos, Anastassia\nA cada uno lo suyo...y cada uno en lo suyo\nSiempre me ha llamado la atención ese oficio...\nrespecto de los genios o creadores, es muy curioso, es algo que sucede en todos lados, al parecer, esto de que no se valora sus creaciones hasta años, incluso siglos, despues y siempre hay quienes les tratan de cortar las alas antes de volar, pero su vuelo se vuelve extenso y el nombre del de las tijeras nadie lo recuerda\ncariñosos saludos desde el sure\n20 septiembre, 2006 00:52\nSí, a veces conviene fijarse bien en lo que se lee...:-)\n20 septiembre, 2006 06:40\nComo siempre tienes algo interesante para compartir:)\n20 septiembre, 2006 07:28\n1 Examinar y juzgar una cosa, especialmente para determinar su bondad, verdad o belleza:\nel crítico debe limitarse a criticar, resaltar lo positivo y desvelar lo negativo.\n2 Expresar opiniones o juicios negativos y contrarios sobre una persona o una cosa:\nel hecho supuso un cambio importante en la pesca chilena y fue criticada por importantes sectores al ser acusada de esquilmar los mares.\nse pasa el día criticando y sin hacer nada.\n© SPES EDITORIAL, S.L. 2005\n..Lo mejor de ser criticado, es analalizar la critica, no del que venga, pero a futuro para el que valla...;)\nDigo yo...mmmm solo por comentarios+...\n20 septiembre, 2006 08:02\nLo bueno de la crítica es que es criticable, y lo malo de algunos críticos es que no soportan las malas críticas de sus críticas.\n20 septiembre, 2006 09:53\nMe encantan estos giros de la historia, en cuanto a las frases se refiere.\n20 septiembre, 2006 10:39\nHablar de Wagner y su tiempo es, en cierto modo, hablar de la polémica y las pasiones a favor y en contra que levantaba.\nEn ese sentido esinteresante la relación que mantuvo con Nietzsche en la que pasaron del afecto y la colaboración al odio.\n20 septiembre, 2006 11:45\nChaqueteros hay muchos, ver los ejemplos en cualquier empresa. Críticos quizás mas, pero críticos constructivos menos que las lluvias este verano.\nVine a pedirte tu chaqueta...y luego no me digas que no soy chaquetero ;-)\n20 septiembre, 2006 12:14\nMuchas gracias por la anecdotilla.\n20 septiembre, 2006 15:24\nEs que la ironía sólo puede apreciarla alguien inteligente.\n20 septiembre, 2006 17:57\nRodríguez: precioso blog y preciosa música.\n¡Claro, hay que matizar, eh! Jajajaja. En cualquier caso, no nos engañemos, los tres son una maravilla.\nReconozco mi devoción por Beethoven, pero Wagner es también un monstruo de la música, como lo es Goethe en el arte de las letras.\n20 septiembre, 2006 20:46\nLa ironía puede llegar a ser un arte..\n20 septiembre, 2006 20:53\nBueno, en cualquier caso lo mejor es juzgar por uno mismo, pero de todos modos el hombre tuvo su gracia al decirlo.\n21 septiembre, 2006 07:48\nMe gustó tu blog.Volvere\n21 septiembre, 2006 11:35\nMe gusta mucho oir anécdotas antiguas.. de personajes conocidos, ésta es magnífica Almena;)\nJaja, bonita manera de salir del paso! Esta gente sabía mucho ;)\n21 septiembre, 2006 14:59\nAhí va otra para la colección, una crítica teatral que se hizo célebre por su brevedad. Decía así: "Ayer, en el Albert Hall de Londres, se estrenó la obra 'Muertos de amor' ¿Por qué?"\n21 septiembre, 2006 18:42\nEl crítico era un lumbreras, pero claro, que nadie es profeta ni en su tierra ni en su tiempo...\n21 septiembre, 2006 20:57\n21 septiembre, 2006 23:26\nEsoy de acuerdo con el crítico y con su irónica manera de expresarlo. Y de acuerdo con los que dicen que gustan de tu blog.\n22 septiembre, 2006 18:37\nCurioso escape tuvo el crítico.\nBonita la música Almena.\n22 septiembre, 2006 22:39


SE REALIZÓ EL XXI CONCURSO DE ALTARES DE DÍA DE MUERTOS DEL ITSCC.\nPublicado: Lunes, 05 Noviembre 2018 22:54\nCiudad Constitución, B.C.S. - El pasado jueves 01 de noviembre del año en curso, en punto de las 17:00 hrs, se llevó a cabo el XXI concurso de altares de día de muertos y composición de calaveras, del Instituto Tecnológico Superior de Ciudad Constitución (ITSCC).\nEl evento se desarrolló en el área del estacionamiento de vehículos oficiales, donde participaron cuatro altares en la categoría de tradicional, con el objetivo de mantener viva una de las tradiciones más importantes de México, como lo es el Día de Muertos.\nLos jurados que participaron en esta XXI edición fueron: la Sra. María Elena Castro Terrazas, Directora del Instituto para la Capacitación de los Trabajadores del estado de Baja California Sur, en Comondú; la periodista Bertha Rodríguez Corona y el Ing. Antonio Rodríguez Martínez, maestro de pintura del ITSCC.\nDe forma posterior al recorrido oficial por parte del jurado calificador, se presentó programa artístico el cual integró el Trío Misión, así como un grupo de alumnos.\nTras la presentación artística, se premió a los altares ganadores del 1° y 2° lugar, que quedaron de la forma siguiente:\n-1° lugar: Ni una más\n-2° lugar: La Doña\nLa formación integral para los estudiantes del ITSCC a cargo del M.C. Edgar Guillermo Polanco Martínez, es uno de los objetivos principales que marca el Tecnológico Nacional de México (TecNM), por lo cual se promueve la participación de los jóvenes en actividades culturales que difundan las tradiciones populares de nuestro país.