Departamentos en Chorrillos - PropiedadesInmuebles\nBy Community Manager Posted in Departamentos On Oct 04, 2018\nLima metropolitana alberga alrededor de 43 distritos, de los cuales Chorrillos resalta y se proyecta como uno de los mejores para vivir. Y es que los departamentos en Chorrillos tienen una gran demanda en ese distrito, debido a que cuenta con un excelente polo de desarrollo tanto a nivel comercial como inmobiliario.\nPLAYAS Y VISTAS PANORÁMICAS\nChorrillos, como muy pocos otros distritos, ostenta dos tipos de paisajes: el tipo urbano y el de corte natural, los cuales suelen fusionarse. En su territorio también se alojan una serie de playas que son muy visitadas durante enero y marzo, meses donde el sol brilla de forma incandescente. Algunas de estas playas que aloja el territorio chorrillano son Playa Agua Dulce, La Herradura, Playa Villa.\nPrecisamente, la Playa Agua Dulce es una de las más visitadas en las fechas de verano. Su arena blanca, su mar cansado y bravo, a la vez, su amplitud y la alegría que siempre suele albergar suelen ser los principales motivos por los cuales una multitud de peruanos la visitan. Nadie se arrepiente.\nEs así que quienes deseen adquirir algunos de los departamentos en Chorrillos tendrán, sin lugar a dudas, accesos a esta playa, la más querida de todos los limeños.\nNo podemos dejar de mencionar a la hermosa playa La Herradura, donde sus veraneantes pueden realizar una serie de deporte en sus inmediaciones tales como el surf, el cross, el country y ciclismo.\nEs reconocida tanto por su historia. Muy cerca se encuentra el paisaje de El Salto del Fraile, que aloja consigo una leyenda de un amor que fue interferido y no pudo progresar, y que culminó en un terrible final. Si usted se convierte en un vecino de este distrito, al adquirir uno de los departamentos en Chorrillos que se ofrecen, no cabe duda en que esta historia lo cautivará.\nAsimismo, Chorrillos cuenta con un hermoso y cuidado malecón, que resulta atractivo para los turistas nacionales y extranjeros. Precisamente un vía de fácil acceso entre este malecón y lo que es el circuito de Playas es la avenida Defensores del Morro. Esta avenida aloja múltiples negocios, en diferentes rubros.\nOtro de los atractivos turísticos naturales es el reconocido Los Pantanos de Villa, catalogado por todos como un refugio de la vida silvestre. Esta área natural protegida está situada a lo largo del litoral del territorio chorrillano.\n¿De qué trata o qué protege está área natural? Son un conglomerado de reservas naturales, que cobijan lo que es la circulación de las aves de carácter migratorio y también las que viven en dicho hábitat.\nAsimismo, Los Pantanos de Villa tienen una gran cantidad de flora y fauna. ¿Se imagina tener una vista de este magno paisaje desde uno de los departamentos en Chorrillos o ser vecino de este distrito y tener a su alcance esta joya natural? Pues elegir algunas de las alternativas de departamentos en Chorrillos le permitirá acceder y conocer esta reserva natural.\nComo bien mencionábamos, Chorrillos es uno de los distritos donde lidera el polo del desarrollo comercial. Por ejemplo, en su jurisdicción se encuentra el conocido centro comercial Plaza Lima Sur, en Chorrillos. Este emporio comercial cuenta con una serie de servicios, desde distintos precios y de diversas marcas para todo el público.\nOtras tiendas como Real Plaza – Guardia Civil, Galaxy Plaza, Polvos Chorrillos, Megaplaza Express Villa, Centro Comercial Kiwi, Norte Sur Los Faisanes 129 Chorrillos hacen que este distrito se confabule como un polo de desarrollo económico y comercial. El crecimiento de este sector resulta atractivo para el desarrollo de departamentos en Chorrillos.\nDe igual manera, otro punto en Chorrillos es la presencia de exclusivos e inéditos clubes sociales, únicos en el país, tales como los reconocidos Club de Regatas Lima, el Centro Cultural Deportivo Lima, el Country Club de Villa.\nTodos ellos con una serie de actividades deportivas y de entretenimiento para pasar un buen rato al lado de la familia y amigos. ¿Qué esperas? Anímese a adquirir algunos de los departamentos en Chorrillos y podrá tener acceso a estos centros exclusivos de reuniones sociales.\nOtro tipo de atractivo es el denominado Morro Solar de Chorrillos, el cual es una serie de cerros que cobijan a lo largo el monumento al Soldado Desconocido, así como la cruz del Papa y la polémica estatua del Cristo Redentor, colocada durante el Gobierno de Alan García.\nDebido a su altitud, una serie de antenas se alojan en el conglomerado de cerros. Este tipo de infraestructura son una especie de retransmisoras de señales y canales de televisión y varios radios. A modo de historia, es importante precisar que en este lugar se llevo a cabo la histórica Batalla de Chorrillos, entre tres países de la región, como Perú, Bolivia y Chile.\nEs importante señalar que en este Morro Solar de Chorrillos también se practica el deporte del ciclismo, la escala, la caminata. Escolares, adultos, deportistas llegan hasta la cima del morro como parte de una jornada deportiva o para tener una excelente vista de todo el territorio chorrillano. En caso se anime por algunos de los departamentos en Chorrillos, usted y los suyos también pueden ser partícipes de estas actividades.\nPor las calles de Chorrillos, también circulan los buses del Metropolitano. En tanto, la seguridad se realiza a través de una serie de unidades vehiculares, patrullaje integrado, motos lineales, manejados por los serenos y acompañados de la Policía Nacional. Todo esto convierte a Chorrillos como uno de los distritos que goza de seguridad.\nPor todo lo expuesto, el comprar uno de los departamentos en Chorrillos lo hace acreedor de una serie de vistas panorámicas hacia las reservas naturales, playas. También tiene acceso a los principales centros comerciales, que hacen que se proyecte como un buen polo de desarrollo comercial y económico. Por todo esto, ¿qué espera para animarse a vivir en este distrito ubicado al sur de Lima?\nEn esta sección conozca algunas de las mejores y más interesantes propuestas de condominios y departamentos presentes en el distrito de Chorrillos.\nCondominio con aisladores sísmicos, departamentos de 1 y 2 dormitorios con opción a un tercero. Tiene los más finos acabados en la sala, comedor, dormitorios con closet, cocina con muebles bajos, baños con bowl y tablero de granito. La construcción es antisísmica y ecoamigable por lo que todos los departamentos cuentan con iluminación led en los mismo imnmuebles y áreas comunes, griferías de bajo consumo de agua, inodoros con doble descarga para reducir el consumo de agua, amplios espacios de áreas verdes y therma a gas. Cuenta con las mejores áreas comunes: sala de cine, gimnasio, sala de juegos para niños, sala de juegos para adultos, sala de usos múltiples, zona de parrillas, centro de lavado, sala de Internet, guardería. Todos los departamentos tienen piso de porcelanato en sala, comedor, cocina, baño y patio, dormitorios con pisos laminados.\nAvenida Las Gaviotas 246, en Chorrillos\nAltura del jirón Juno\nLos departamentos tienen una extensión entre los 61.47 metros cuadrados y los 73.37 metros cuadros, así como entre dos y tres dormitorios y dos baños. En general, el proyecto está conformado por 158 departamentos, de entre dos y tres dormitorios, con acabados de primer nivel. Todos estos inmuebles están distribuidos en tres bloques de ocho niveles. Asimismo cuenta con 77 cocheras. Los interesados en comprarlos también podrán contar con ascensores de última tecnología, un gimnasio totalmente equipado, así como sala de usos múltiples, áreas de juegos para niños y muchos más.\nAvenida Guardia Civil 593, en Chorrillos\nSituado dentro de la urbanización La Campiña\nEntregado y continúa aún\nPaseo La Campiña IV cuenta con amplios departamentos de 3 dormitorios y 2 baños, distribuidos en 3 torres con 3 ascensores de última generación. Área de juego para niños, parque interior, estacionamiento para bicicletas, gimnasio equipado, salón de usos múltiples, sala de internet y además, 12 cámaras de seguridad en el condominio, portería las 24 horas, ingreso vehicular con control remoto.\nCalle Arquímedes 128, en Chorrillos\nEntregado y aún siguen entregando\nEl proyecto Ontario 2 consta de departamentos cuya extensión oscila entre los 56.26 metros cuadrados hasta los 69 metros cuadrados. Cada uno tiene entre dos y tres departamentos, así como dos baños. esta conforma por 6 torres de vivienda multifamiliares, de 8 pisos cada una, con un total de 190 departamentos. Este proyecto está construido sobre un área de terreno de 2,546.00 metros cuadrados. El proyecto contempla un ascensor para cada departamento. Los estacionamientos están ubicados en el semisótano y sótano; siendo en total 101 estacionamientos. También cuenta con 49 depósitos ubicados en el semisótano y sótano.\nCalle Ontario, cuadra 2, en Chorrillos\nCerca de la avenida Guardia Civil\nGrupo Inmobiliario Mattings\nEste edificio tiene cada ambiente estratégicamente diseñado con estilo minimalista. Los departamentos típicos tienen un área que van desde 50m2 hasta los 74m2 con departamentos en el primer piso de hasta 140m2. Además, el edificio cuenta con amplias áreas comunes, entre ellas: áreas verdes, sala de usos múltiples, gimnasio y sala de internet, área de juegos para niños. Son 156 departamentos distribuidos en tres torres A, B Y C de 8 pisos con concepto Club House.\nAvenida Guardia Civil, manzana M, lote 3, en Chorrillos\nEstá situado en la urbanización La Campiña\nEl proyecto tiene departamentos de tres dormitorios, incluye cocina equipada. Es un exclusivo edificio multifamiliar de siete pisos con semisótano, dos ascensores y 74 departamentos en total, distribuidos en 2 bloques: Torre A y Torre B. Tiene una moderna arquitectura, muy buenos acabados, excelente distribución, estructura antisísmica. El edificio está ubicado en una zona céntrica, a pocos pasos de la Estación Matellini del Metropolitano, a pocas cuadras del centro comercial Plaza Lima Sur.\nAvenida Las Gaviotas 158, en Chorrillos\nEl proyecto está situado en la urbanización La Campiña\nAntares Desarrollo Inmobiliario\nEntregado – continúa entregando aún\nEs un condominio diseñado para aquellos que buscan tener todo a su alcance y vivir en contacto con la naturaleza. Está ubicado frente al colegio Saint George y al lado del ingreso de la Encantada de Villa. Es un condominio residencial de 18 casas. Los lotes de los terrenos van desde los 350 m2 hasta 580 m2. Las casas tienen un área construida de 207 m2. La distribución de los 2 pisos es bastante funcional. El primer piso cuenta con hall de ingreso, estudio, sala, comedor, baño de visita, cocina (con isla central), jardín y terraza techada. El cuarto y baño de servicio en el primer piso. En el segundo piso se cuenta con un cuarto principal con WC y baño incorporado, estar familiar y 2 habitaciones secundarias, cada uno con baño. Además, cuenta con lavandería.\nAvenida Hernando de Lavalle-Casas con vista al Golf -Country club Villa Chorrillos\nA la altura de la avenida Don Augusto\nLos departamentos de este condominio tienen entre 39 metros cuadrados y 80 metros cuadrados, cada uno tiene entre 1 y 3 dormitorios, así como igual número de baños. Es un condominio con 3 edificios de 8 pisos con un total de 179 departamentos. Se distribuye en 8 departamentos por piso, en plantas típicas y seis departamentos en el primer piso. Cada edificio cuenta con un lobby de ingreso, dos ascensores y una escalera de servicio. Todos los departamentos cuentan con una cara que da hacia el exterior del edificio lo cual permite que todos los ambientes se beneficien con iluminación natural. El proyecto cuenta con sótano de estacionamiento, seis ascensores y elevador para silla de ruedas en cada edificio. Áreas comunes: sala de juegos para niños, gimnasio, lavandería, patio común. Los departamentos típicos tienen áreas que van desde 35m2 hasta 73m2.\nCalle Los Sauces con el jirón Teniente Jiménez, en La Campiña, en Chorrillos\nCerca de la avenida Buenos Aires\nEntregado en marzo de 2019\nEl edificio cuenta en total con 71 departamentos. Tiene una céntrica ubicación. Como áreas Comunes tiene el área de recepción, salón de usos múltiples, zona de parrilla y área de juego para niños. Cuenta con excelentes acabados y distribución en sus áreas. Los departamentos flat van desde los 51 m2 (dos dormitorios) y 60 m2 (tres dormitorios). Tiene un bono de descuento del Fondo Mivivienda.\nAvenida Los Gorriones N° 277. Urbanización La Campiña, en Chorrillos\nCerca del jirón Juno\nEl condominio contará con importantes ambientes sociales como una alameda central; circuito deportivo, con gimnasio al aire libre y área de yoga; cámaras de seguridad; área de juegos para niños; casa club y zona de parrilla. Es un condominio y contará con griferías de bajo consumo, luminarias LED, Tachos para reciclar, redes internas de gas, estacionamiento para bicicletas y termas a gas.\nAvenida Faisanes 345, urbanización en La Campiña, en Chorrillos\nEntre las avenidas El Sol y Guardia Civil\nEntregado – Aún queda departamentos\nResidencial Perseo tiene todo gimnasio, parque interno con juegos infantiles, zona de Parrillas, alamedas ajardinadas, caseta de guardianía y control, sala de informática y usos múltiples. Asimismo, cuenta con dos ascensores de última generación por torre, estacionamientos techados, depósitos, todo. Los departamentos tienen una extensión desde 40.70 m2., Alamedas de ingreso e interiores con áreas verdes están disponibles al público para este tipo de proyecto residencial.\nJirón Perseo. Lote N° 08 Manzana G, en Chorrillos\nEl proyecto ofrece los departamentos más amplios desde los 72 metros cuadrados hasta los 77 metros cuadrados. Asimismo, los departamentos tienen entre 2 o 3 dormitorios y 2 baños completos. Además, cuentan con áreas sociales como sala de usos múltiples, gimnasio equipado, área de juegos para niños, lobby, cámaras de seguridad y punto para gas natural en cocina.\nAvenida Defensores de Morro 1475 (Ex avenida Huaylas), en Chorrillos\nFrente a Tottus Chorrillos


REDACCIÓN INTERNACIONAL.- Después de que Washington cancelara el pasado sábado las negociaciones de paz con líderes talibanes, el secretario de Estado de EE.UU., Mike Pompeo, declaró este 8 de septiembre en una entrevista al canal ABC que “solo en los últimos diez días” el Ejército estadounidense había matado “a más de mil talibanes”.\nEl secretario de Estado de EE.UU. indicó que las partes estaban muy cerca de llegar a un acuerdo y habían hecho “un progreso real”, pero “luego los talibanes no cumplieron con una serie de compromisos”. “Un acuerdo es solo un pedazo de papel. Tenemos que ver un cambio en el comportamiento”, resumió.\nPompeo señaló que espera que las negociaciones se reanuden en algún momento, pero “por ahora” el representante especial de EE.UU. para la Reconciliación de Afganistán, Zalmay Khalilzad, “está volviendo a casa”. En opinión del analista internacional Rolando Dromundo, en EE.UU. hay una división del poder político donde todavía prevalece una opción militar para Afganistán. El experto considera que los talibanes son una fuerza considerable y que Washington puede lograr paz allí solo a través a una solución política.\n61,011 Publicaciones 1,485,483 Vistas\nNovak Djokovic avanza a la semifinal del Masters 1.000 de Cincinnati\nMuere el cantante de música country Mel Tillis\n[ VIDEO ] Diputado Sánchez: peledeístas se sienten felices por abrazo entre Danilo y Leonel


CCOO PV de Camp de Morvedre-Alt Palància se reune con el PP de Sagunto\nContinuando con la ronda de encuentros que la Unión Intercomarcal está llevando a cabo con las diferentes organizaciones y representantes, el secretario general, Sergio Villalba y el de Organización, Ramón García se han reunido con Sergio Muniesa y Davinia Bono, Portavoz y concejales del Partido Popular en el Ayuntamiento de Sagunto.\nImagen de la reunión entre la UI CCOO Camp de Morvedre-Alt Palància y el Partido Popular en Sagunto\nEl encuentro sirvió para recordar situaciones ocurridas en el pasado más reciente de la ciudad y poner de manifiesto la importancia de trabajar en común con el único objetivo de mejorar la vida y futuro de la población en la comarca.\nAmbas organizaciones coincidieron en el interés de continuar defendiendo la industria como uno de los principales motores económicos del territorio, dada la calidad del empleo que se genera, así como los beneficios que tiene para el municipio.\nEn la reunión también se habló de accesibilidad y conectividad, lo cual debería conllevar una mejora en el transporte público, que a su vez podría ampliar su servicio y conectar nuestro pueblo con los polígonos industriales con objetivo de reducir el uso de transporte privado, contribuyendo así a la necesaria reducción de emisiones de CO2, principal foco de contaminación en nuestro municipio.\nÉsta ha sido la última reunión de la ronda de presentaciones con los grupos políticos del municipio. El sindicato valora el talante colaborador encontrado en todos los grupos, a los que se ha trasladado el empeño de CCOO en seguir trabajado en el proyecto de sindicalismo que venia desarrollando Begoña Cortijo a lo largo de los últimos 12 años, en los que ha estado al frente de la organización.


Detenido Greg Oden en Lawrence por agredir a una mujer | Blogdebasket\nArrestan a Greg Oden por pegar a su expareja\nEl pívot golpeó a su ex pareja y cooperó con la policía. Tenía programado un entrenamiento con los Clippers esta semana.\nde Roberto Carlos Mateos 07/08/2014 20:19 Greg Oden, Basket NBA, Oden Detenido\nGreg Oden ha sido detenido en Lawrence, en el estado de Indiana, por golpear a su ex pareja y causarle heridas en el rostro. El ex jugador de Portland Trail Blazers y Miami Heat admitió ante la policía su error y fue arrestado en el domicilio de su madre, en el que ocurrieron los hechos. El incidente ocurrió en la madrugada de este jueves, según ha publicado en su web USA Today.\nLos agentes de policía llegaron al domicilio de la madre del jugador pasadas las 3 de la madrugada y encontraron a la ex pareja de Oden llorando con las manos en el rostro. Tras echar un vistazo pudieron comprobar como la cara de la mujer tenía evidentes signos de violencia, así como encontraron manchas de sangre en la ropa y el suelo de la cocina del inmueble. La chica estaba acompañada por un amigo, que contó todo lo sucedido a la policía ya que según los agentes, ella no quería colaborar en un principio.\nSegún el informe policial, Oden propinó un puñetazo en la nariz de su ex pareja, con la que ha convivido durante los dos últimos años, y con la que ha admitido haber cortado su relación hace dos meses.\nLa carrera de Greg Oden en la NBA se vio truncada por las lesiones de rodilla a los pocos meses de debutar con los Portland Trail Blazers, quienes le escogieron en el número 1 del Draft de 2007 por delante de Kevin Durant. Esta temporada volvía a las canchas muy limitado y dosificándose como si llevara 15 años en la NBA. Sus rodillas no aguantan una temporada de 82 partidos.


Chantada recibe a los dos candidatos a la presidencia del PSdeG - InfoDiario\nInicio LOCAL GALICIA Chantada recibe a los dos candidatos a la presidencia del PSdeG\nGonzalo Caballero trata de revalidar su puesto como candidato a la presidencia de la Xunta\nValentín González Formoso, alcalde de As Pontes, se propone como alternativa para conseguir «un PSdeG apegado a la realidad»\nEste martes 5 de octubre, a las 20.00h, la militancia socialista de Chantada (Lugo) recibe la visita del actual Secretario General del PSdeG-PSOE, Gonzalo Caballero. Un encuentro que se llevará a cabo en el local del Círculo Recreativo Cultural de Chantada (Casino). El jueves de esta misma semana, 7 de octubre, la localidad chantadina recibe al otro de los dos candidatos en estas primarias del PSdeG, Valentín González Formoso. En este caso, el encuentro se celebrará a las 20.00h en la sede de la agrupación municipal.\nUna vez han sido proclamadas las precandidaturas, el plazo del que disponen los candidatos del Psdeg para la presentación de los avales daba comienzo el pasado 1 de octubre, con fecha tope para conseguir los apoyos hasta el 13 de octubre, es decir, el próximo miércoles.\nEste proceso tiene habilitado el uso del aval electrónico en el Portal de la Militancia.\nGonzalo Caballero junto a Pedro Sánchez. Fuente: psdeg-psoe.com\nGonzalo Caballero, el actual Secretario General que se presenta ahora a la reelección sigue apostando por un proyecto que «garantiza una acción política de izquierdas«. Caballero incide en que la suya es «una candidatura que surge de la militancia y en la que está encontrando muy buenas sensaciones», aseguraba el secretario general en varias entrevistas ofrecidas a los medios.\nValentín González Formoso. Fuente: amigus.org\nLa otra opción con la que cuentan los socialistas gallegos en estas primarias es Valentín González Formoso, alcalde de As Pontes desde el 2007. Además, es el presidente de la Deputación de A Coruña desde el 2015 y secretario provincial del PSdeG-PSOE de A Coruña desde finales del 2017. Valentín González ha expresado en varios actos de su campaña la intención de «construir un PSdeG pegado a la realidad, que conecte con la sociedad y que no sólo señale problemas, sino que proponga soluciones ante un Feijóo dedicado en exclusiva a echar balones fuera».\n14º Congreso Nacional Ordinario\nEl futuro del PSdeG – PSOE se decidirá en el 14º1 Congreso Nacional. La 1ª vuelta de las primarias para elegir a la Secretaría General del partido se celebrará el sábado 30 de octubre. La 2ª vuelta será el sábado 6 de noviembre.\nLas fechas claves serán el 7 y 8 de diciembre, coincidiendo con el festivo de la Inmaculada Concepción.\nValentín Gonzalez Formoso\nArtículo anteriorVentino presenta «Vámonos antes», su nueva canción\nArtículo siguientePapeles de Pandora: los negocios opacos de los más poderosos\nEstreno mundial de Nocturno Sinfónico, Premio de Composición AEOS – BBVA,...


Descargar My Pretend Family Mansion: Casa de muñecas para Android - Appszoom\npor: Beansprites LLC • 2.4K 7.6\n» My Pretend Family Mansion: Casa de muñecas\n¿Te gusta Pretend Hotel & Pretend Airport? ¿Te gusta Pretend Daycare, My Pretend Home & Family? ¡Entonces los juegos GRATIS de My Pretend Family Mansion: Casa de muñecas TE ENCANTARÁN!\nMy Pretend Big Family Mansion te invita a conocer el juego más importante de la serie Pretend hasta el momento, ¡¡con una variedad de habitaciones para explorar!!\n¡Entra por las puertas de oro de este vecindario millonario, y conoce la mansión más grande que hayas visto!\n¡My Pretend Big Family Mansion es como una gran casa de muñecas gigante con juegos para niños e incluso para niños grandes!\n¡Recorre la sala de estar con una magnífica escalera serpenteante, piano de cola y una pequeña cocina! Diviértete con videojuegos, relájate cerca del acuario lleno de peces exóticos y descansa en el sofá!\n¡Dirígete a la habitación de los niños y juega con juguetes, accesorios y artículos divertidos en la sala de juegos, aptos para niños de todas las edades!\n¡Ve a la habitación principal de los padres, y explora todas las comodidades de millonarios que tienen para ofrecer! ¡Una cama grande con vistas a la ciudad y bañera de hidromasaje con los mejores accesorios son sólo el principio!\n¡Recorre el enorme garaje con autos elegantes, autos de carreras, e incluso aviones! ¡Vaya! ¡Esta familia lo tiene todo!\nConoce el propio centro deportivo de la gran mansión familiar equipado con todo tipo de equipos deportivos, ¡incluso tienen una cancha de baloncesto!\n¡Encuentra la palanca secreta cerca del acuario, y dirígete hacia el sótano en el que descubrirás un montón de artefactos, antigüedades y otras colecciones de sus viajes!\n¡Refréscate en la exótica piscina de la terraza con una bebida y un divertido flotador, y ve el televisor!\n¡Diviértete con automóviles, motocicletas, nada en la piscina, toma el carrito de golf para dar una vuelta, juega con videojuegos, explora el pórtico, la piscina en la terraza, y nunca, nunca te vayas de esta mansión porque tiene todo lo que puedes desear!\nMy Pretend Big Family Mansion es nuestro más grande juego de la serie Pretend hasta ahora, ¡y hay un montón de habitaciones para explorar en esta mansión encantada!\nDescargar My Pretend Family Mansion: Casa de muñecas


Dormitorio de campo low cost | Decoración\nRocco En Mi Sofa Idea guardada 18 veces\nLa valoración media de 113 personas es: Muy buena\nDormitorio de campo low cost\nHoy escribo este post con mucha ilusión ya que estoy completamente enamorada de como ha quedado el dormitorio. Muchas veces os he dicho que la decoración no va reñida con el dinero. No es necesario ir a tiendas con precios desorbitados para tener una espacio bonito. Este dormitorio si que es verdad que aunque hayamos ido a tiendas mas económicas, se podría incluso rascar mas y obtener un dormitorio mas barato aun, pero también si nos podemos dar el capricho ¿Por que no hacerlo? Como siempre he combinado Diy como el cabecero o la lámpara ,con piezas compradas y detalles deco de Hym Home, que es mi tienda favorita para añadir esos toques finales. Os dejo al final de las fotografías una lista de donde es cada cosa. Espero que os guste y os de como siempre muchas ideas.\nMesitas: Ikea modelo Hemnes\nFunda Nórdica: Ikea\nCabezal Diy : Tablón de pino de Leroy Merlin pintado con tinte de color Nogal\nCojines turquesa, espejo,canasto, velas, caja cristal, bandeja de madera y maceta de latón: Hym Home\nLámpara Techo: Diy canasto de Ikea pintado con spray (descatalogado)\nAlfombra yute : Muy mucho\nCreado: 27/04/2017 11:04


Lunes, 13 Enero 2020 13:34\nPor primera vez se avistan orcas en playas de Tecpan, informa turistero\nEs un atractivo turístico que puede ayudar a los destinos, dice\nTecpan, 12 de enero. El presidente de la Asociación de Hoteles y Restaurantes de Bahías de Papanoa, Tecpan, Guillermo Catalán Martínez informó que por primera vez se han registrado avistamientos de orcas y de otras especies en las playas Ojo de Agua, Cayaquitos y Puerto Vicente Guerrero, lo que se ha convertido en un atractivo turístico más para quienes visitan esos lugares.\nAbundó que desde los últimos días de diciembre del año pasado, tanto pescadores como visitantes han sido testigos de la presencia de orcas, además de otros mamíferos marinos, como ballenas y delfines.\nDurante diciembre y enero es común ver ballenas en las playas de Tecpan, pero nunca se habían visto orcas, lo que ha servido para atraer a más turistas que llegan con el fin de observarlas en su hábitat natural, puntualizó el dirigente.\nEn entrevista, manifestó que la presencia de los animales marinos originó que los prestadores de servicios se organicen para desarrollar estrategias enfocadas a mantener limpias las playas, ofrecer recorridos en lancha a los visitantes mar adentro para poder observarlos, convencidos de que se trata de un atractivo a favor de los destinos turísticos del municipio.\nAgregó que los lugareños desde hace varios años atrás efectúan tareas en favor de la preservación y cuidado de las tortugas, mediante la creación de campamentos tortugueros en varias playas, donde se siembran los huevos que desovan los quelonios hasta que éstos eclosionan, y se organizan liberaciones masivas de tortuguitas en las que participan alumnos de jardines de niños de las comunidades de la zona, así como de otras en el municipio.\nCatalán Martínez no descartó la posibilidad de que lleguen expertos a las playas del municipio, para efectuar estudios que indiquen el porqué de la presencia de las orcas, pues se trata de una especie que jamás se había visto en la zona y opinó que una de las causas puede ser que los mamíferos buscan sitios pacíficos, dada la saturación y contaminación de los lugares donde llegan cada año.\nLunes, 13 Enero 2020 13:29\nLunes, 13 Enero 2020 13:21\nEnviarán a Zoochilpan los animales en cautiverio del Parque Papagayo\nPresentan autoridades detalles del proyecto de remodelación\nLos animales que permanecen en cautiverio en el Parque Papagayo serán trasladados al Zoológico de Chilpancingo (Zoochilpan), en lo que se lleva a cabo la remodelación de este centro recreativo.\nEn reuniones privadas celebradas en las oficinas administrativas del parque, la subsecretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda de la Sedatu, Carina Arvizu Machado, acompañada por la alcaldesa Adela Román Ocampo, presentó los detalles del proyecto de remodelación del Parque Papagayo a representantes de grupos ciudadanos conformados por profesionistas, empresarios, ecologistas, prestadores de servicios y concesionarios.\nLa presentación se dio luego de las diferentes manifestaciones e inconformidades ciudadanas contra este proyecto del gobierno federal.\nEn un principio, se citó a los medios de comunicación a las reuniones informativas, pero después se informó que serían privadas. Después de casi cinco horas de reunión, la subsecretaria de Desarrollo Urbano y Vivienda ofreció una declaración a reporteros.\nLa funcionaria federal explicó que el proyecto de remodelación del Parque Papagayo se desarrollará en varias etapas, y los primeros trabajos iniciarán en el mes de marzo.\nAgregó que en cuanto se inicien los trabajos, los animales en cautiverio serán trasladados al Zoológico de Chilpancingo, donde recibirán atención integral.\nRespecto a la reubicación del Ayuntamiento de Acapulco, informó que no será necesario reubicarlo, porque la remodelación del parque es un proyecto a largo plazo.\nCarina Arvizu afirmó que el proyecto de la Sedatu será respetuoso de la naturalidad del parque y que se busca enaltecer ceibas y parotas, esto luego de que se rumoró que se talarían los árboles del centro recreativo.\n“Se busca rescatar y enaltecer todos los valores que tiene el parque como un espacio público y emblemático para todas las personas de Acapulco, y también para las personas que vienen de fuera a visitar este hermoso puerto, un espacio donde todas las personas se sientan incluidas”.\nAnunció que el proyecto completo y monto de inversión será presentado de manera oficial la próxima semana por el secretario de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano, Román Meyer Falcón, acompañado del gobernador del estado, Héctor Astudillo Flores, y la presidenta municipal, Adela Román Ocampo.


Receta De Chocolate Caliente Con Aroma My Cafe :: 4watercraft.com\nRecetas My Cafe Recipes and Stories – Chocolate caliente. Estas son todas las Recetas My Cafe Recipes and Stories de Chocolate caliente: Chocolate caliente italiano: Chocolate caliente, nata montada y también limón nivel 10 Chocolate caliente especiado: Chocolate caliente. Recetas de Chocolate Caliente My Cafe Recipes and Stories Por fin todas las recetas de recetas de Chocolate Caliente de My Cafe Recipes and Stories recopiladas.\n20/12/2019 · Fabulosa receta para Café con chocolate. Café chocolatoso. No hay nada más placentero en las épocas de frío tomar algo bien caliente, les quiero dejar a las amigas de hemisferio norte éste reconfortante café que combinado con el chocolate no tiene desperdicio. Ya queda la receta. En estas fechas la tradición manda tomarse un chocolate caliente acompañado de churros o una porción de Roscón de Reyes. En el blog hace unos años ya os propusimos una receta de chocolate a la taza especiado pero hoy queremos haceros una propuesta con un poco más de cafeína, perfecta para despertar con buen sabor de boca.\nAdemás, te descubrimos una receta para aprender a hacer un exquisito chocolate caliente con canela vegano. Cómo hacer un chocolate caliente con canela. La receta que te proponemos a continuación, con los ingredientes en las cantidades que te indicamos, te permitirá elaborar un chocolate caliente a la canela para 4 raciones aproximadamente. Sí, a todos nos encanta un buen chocolate caliente, pero después de probar esta receta, se convertirá en tu favorita. Verás que delicioso y fácil de preparar queda tu chocolate con las tabletas de chocolate Abuelita.\n28/05/2018 · Recetas My Cafe Recipes and Stories – Especialidades Pendiente de completar esta guía con las recetas de especialidades Y hasta aquí todas las Recetas My Cafe Recipes and Stories. La entrada Recetas My Cafe Recipes and Stories – Listado completo se publicó primero en. En My Cafe Recipes and Stories necesitaremos especiales especiales para poder usar recetas especiales. Estos productos valen mucho dinero por lo que nos interesará mucho crearlos,. Alguien que me ayude con la receta del chocolate caliente romántico, x favor. Responder. ruth 16. ¡La mejor compañía para tu taza de café! Esponjosos y con un aroma irresistible. Recuerda que el mejor acompañamiento para el Roscón de Reyes es una buena taza de chocolate caliente. Hazlo casero con esta receta del blog PICOTEANDO IDEAS. Desde YOCOMO RECETAS nos dan 3 recetas de estos dulces. Café vienés Es una taza de café expreso largo al que se le añade leche caliente con crema y se adorna con chocolate rallado. Café irlandés o Irish coffee En una copa se echa whisky irlandés, se añade azúcar y café fuerte y caliente hasta 2 centímetros por debajo del borde. Es un ingrediente ideal para usar en la cocina, por eso vamos a repasar nuestras mejores 75 recetas con chocolate. Agarraos porque vienen curvas,. Pastel vegano de chocolate y café. Tartas y pasteles. Nada como una tarta o un pastel para coronar una comida con un broche de oro.\nChampú Para Usar En Cabello Decolorado


Las patatas McCain rediseñan su imagen — Brandemia\n05 Feb 2013 · 1 min read\nLogo de patatas Mccain, cambio de imagen de marca con nuevo rediseño de la marca, productos, alimentos, símbolo e icono de la marca de papas.\nLa marca de patatas fritas McCain, ha trabajado con la agencia BrandOpus (http://www.brandopus.com) para llevar a cabo un rediseño de todo su sistema de identidad, lo que incluye un cambio de logotipo, el primer cambio que lleva a cabo la marca en 50 años.\nLa nueva imagen utiliza el paisaje natural que ya se mostraba en el diseño previo pero añade mayor protagonismo al sol naciente. El nuevo logotipo elimina además el rectángulo negro en el que se enmarcaba el texto, elemento que ha formado parte de la marca durante más de medio siglo.\nLa nueva identidad desarrollada por BrandOpus, pretende simplificar y segmentar de manera más ordenada y cohesionada el amplio rango de productos ofrecidos por McCain.\nEstableciendo el sol naciente como nuevo símbolo protagonista, se potencian los valores de calidez y positividad y se le da mucha más fortaleza a la marca madre, que englobará con mayor presencia a todas las submarcas.\nSegún palabras del cliente, «la nueva identidad comunica con eficacia el sentimiento real de naturaleza, calidez, seguridad y bienestar, que es exactamente lo que define a la marca McCain. Además, la nueva arquitectura de marca realmente calirifica y simplifica el portafolio y ofrece una base sólida sobre la que poder crecer en el futuro».\nEn definitiva, se trata de un gran avance, hacia la modernización y la simplificación. Sin resultar enormemente rupturista, el nuevo diseño pone el foco de atención en el logotipo, creando una marca madre más fuerte, que permite dar rienda a suelta a la creatividad en el diseño de sus distintos productos. McCain es hoy una marca más potente y más preparada para el crecimiento.\nEtiquetas: Packaging, Sol


Bangkok, el alma escondida de Asia, por Carlos Carnicero | Realidad Económica\nHome » Ocio y Viajes » Bangkok, el alma escondida de Asia, por Carlos Carnicero\nBangkok está escondida en un laberinto tridimensional. Delimitada por un cielo contaminado y espeso, de puro smog; por las autopistas que cruzan encima de la ciudad, saturadas de vehículos atascados en pisos sucesivos, y por la sempiterna sonrisa de sus moradores, que irradian ternura y amabilidad por muy trágica que pueda ser su existencia. La ciudad establece un juego endemoniado para garantizar que los visitantes que superen las primeras trampas puedan cruzar la única puerta de Asia donde los elegidos quedan atrapados para siempre.\nPara los europeos la trampa es el consumo. Muchos enloquecen en los mercados que se expanden por la ciudad, sumergidos en la ensoñación de sorprender a un comerciante tailandés: regatear es el deporte nacional y ellos disfrutan haciendo creer que han sido engañados por el turista. Nunca pierden.\nLas cosas rara vez son como parecen. Para empezar, no es tan fácil diferir en la encubierta disparidad de los rostros asiáticos. El físico no es determinante en una ciudad compleja, llena de visitantes con rostros aparentemente similares. Los japoneses, sobre todo ellas, son delicados y sutiles; sus comportamientos son elegantes. Silenciosos, podría decirse que inmateriales y tenues. Los chinos actúan como conquistadores, sin dar las gracias por lo que pueden obtener por su dinero líquido. Los europeos son excepción en este universo en donde los recuerdos de colonización se han disipado; actúan con el recelo que convocan culpas ancestrales: Asia ha tomado el mando y ahora se expande; acabará colonizando a los colonizadores, si no lo está haciendo ya.\nEl lujo desborda su lugar. El hotel Mandarín Oriental permite disfrutar de las atmósferas descritas por W. Somerset Maugham en sus novelas orientales. Una evocación de Asia que ya no existe más que en guetos de lujo. Sus sofisticados centros comerciales, como Siam Paragon, pueden echar un pulso a los de Nueva York, Londres y París. Los mercados flotantes permiten la ensoñación de un modo de vida amenazado. La calle Kao Shan es el pequeño universo de los europeos que están huidos de sus realidades, apenas sin dinero, buscando una identidad que no podrán encontrar más que en la escapada permanente. Entre el escondite de quienes buscan sexo barato o experiencias genuinas y la cima de la pirámide del consumo, la ciudad está estratificada. La originaria, alrededor de sus canales y del río Chao Phraya. Sus monumentos, templos y palacios entusiasman a quienes practican safaris fotográficos de culturas ancestrales. La nueva ciudad se erige en rascacielos impúdicos construidos en torno a las orillas del río.\nPara entender algo de lo que aquí sucede hay que reposar la llegada. Abstenerse de prejuicios, convocados sobre todo por el caos de la ciudad. Enfocar con gran angular para usar después los teleobjetivos del detalle. La mirada amplia es desconcertante; si no fuera porque los coches circulan por la izquierda –como consecuencia fútil de que las primeras compras de vehículos, al final del XIX, fueron británicas, con el volante a la derecha–, podría pensarse que este caos es simétrico al de México DF, Panamá o cualquier ciudad eclosionada desde la diáspora del mundo rural. Pero debajo de las autopistas elevadas se esconden realidades invisibles desde fuera. Encontrar los resquicios de autenticidad es atreverse a comer en los puestos de la calle, hacerse entender por quienes no conocen el inglés y armarse de paciencia en un universo sin prisas.\nBangkok dificulta la síntesis como ocurre con casi todas las emociones, carentes de sustrato racional. La única conclusión posible se deriva del estado de ánimo con el que se aborda el vuelo de regreso. Alivio o nostalgia prematura. Esas son las opciones. Por eso, esta puerta de Asia es tramposa y subrepticia. Si aparece la tentación de no regresar jamás, ni siquiera para cobrar una herencia, el viajero estará atrapado por la llamada de Asia. Entonces, en la primera conexión a Internet se manifestará esa persistente llamada del continente amarillo. Y la vuelta servirá, para los elegidos, en la búsqueda inmediata de vuelos de regreso para, atravesando la puerta enigmática de Asia, que es la ciudad de Bangkok, permanecer para siempre sumergido en una nueva vida, con la obsesión de encontrar lo que todavía es distinto y pretende perdurar. Si usted, viajero, reconoce estos síntomas, sepa que no existe vacuna para la llamada de Asia.\nEnlace a la noticia: http://viajar.elperiodico.com/en-la-revista/bangkok-el-alma-escondida-de-asia-por-carlos-carnicero


Huracán María se arremolina sobre las Islas Vírgenes con vientos de 280 km/hora - Ensegundos.do\nEl huracán María se arremolinaba la noche del martes con vientos de 280 Km/hora sobre las Islas Vírgenes estadounidenses, un archipiélago caribeño que acaba de sufrir la furia de Irma y espera noticias de los destrozos que hizo el nuevo ciclón en Dominica.\nEn su boletín de las 20H00 locales (00H00 del miércoles), el Centro Nacional de Huracanes (NHC, con sede en Miami) colocaba a María a 100 kilómetros de Santa Cruz, una de las Islas Vírgenes estadounidenses, viajando a 17 Km/hora.\n«El ojo de María pasará cerca o sobre Santa Cruz en las Islas Vírgenes estadounidenses esta noche (del martes), atravesará Puerto Rico el miércoles y pasará al norte de la costa de República Dominicana el miércoles de noche y el jueves», escribió el NHC.\n«Estoy aquí sentada, mirando pasar a María y preparándome para la peor tormenta de mi vida», dijo a la AFP Judi Buckley, una exsenadora de Santa Cruz que actualmente vive en Estados Unidos y había viajado a la isla para ayudar en la recuperación de Irma.\n«Hay mucho ruido. Llueve de lado y los árboles se están meciendo. ¡María parece muy enojada!», dijo la exsenadora de 51 años a la AFP en la isla vecina de San Juan.\nLa pequeña San Juan ya experimentó el ojo de Irma hace dos semanas, pero esta vez parece que se salvará de la peor parte.\nEn tanto, comienzan a emerger reportes de muerte y destrucción desde Dominica, que tiene todas las comunicaciones cortadas desde el azote de María con 260 Km/hora la noche del lunes y adonde no han podido llegar equipos de rescate debido al mal clima.\nPor ahora sólo se conoce el comentario del primer ministro Roosevelt Skerrit en Facebook, según quien los 70.000 habitantes de la isla perdieron «todo lo que el dinero puede comprar y reemplazar».\nEl viento «arrasó los techos de la vivienda de casi todas las personas con las que hablé o contacté de otra manera», agregó el mandatario en Facebook.\nComo resultado, la isla al sur de las Antillas Menores se focalizará en asistir en el rescate de Dominica, actuando como centro de operaciones para coordinar los esfuerzos, dijo Montoute.\nEn Puerto Rico, la próxima parada de María, unos 3,5 millones de habitantes se apresuraban el martes para comprar productos de primera necesidad y proteger sus hogares y negocios.\nAnterior Danilo Medina se une en oración y solidaridad con el pueblo mexicano\nSiguiente Aumenta a 140 la cantidad de muertos por el terremoto en México


Desescolarizar l Edilberto Sastre e Tatiana Espíndola: Modelo de Desescolarización de la Educación: Versión en Español!!\nModelo de Desescolarización de la Educación: Versión en Español!!\nPensar que hacer com la educación es lo que nos corresponde a todos, familias, estudiantes, profesores, empresas, universidades, Estado. Las propuestas de reforma de la educación se demuestran tan tímidas y se fundamentan en elementos que en nada cambiarían la estructura del sistema de educación vigente. De lo que necesitamos es de nuevos paradigmas y sobre todo de visiones que atiendan profundamente la realidad tecnológica y epistemológica actual. El modelo vigente es anacrónico. Su capacidad de respuesta mal atendería las necesidades de la sociedad del Siglo XIX. Para que reformar entonces?\nPostamos, para consideración de todos(as) una tentativa de ir más allá de una propuesta de reforma. En la tabla abajo se comparan elementos del modelo de educación vigente, elementos para un nuevo modelo escolar y elementos para una desescolarización de la educación. Lo importante es percibir que todo lo dicho aqui es posible. La sociedad cuenta con los elementos económicos y tecnológicos para su implementación. Por tanto no es una utopia, mas una propuesta. Discutir, pensar, criticar, mejorar es lo que podemos hacer ahora.\nTomamos el riesgo de colocarnos publicamente y de ser tratados de soñadores o de alucinados. Preferimos asumir ese riesgo a continuar esperando que las soluciones vengan de las estructuras que apenas están ahí para legitimar, mantener o reformar el paradigma de educación que vivimos hoy y del cual tenemos suficientes razones para abandonarlo.\nDivulguen, discutan, critiquen, propongan...\nModelo Desescolarizado de Educación\nEscuelas tipo fábrica o prisión, divididas en salas y corredores. Facilitan el control y la vigilancia. Ambientalmente insostenibles y separadas de la comunidad. En general les falta manutención y estéticamente cuestionables.\nEscuelas abiertas, sin muros, grandes espacios sin divisiones, estéticamente bien diseñadas, espacios que facilitan el flujo, el encuentro, la experimentación, el diálogo. Ambientalmente sostenibles. Abierta a la comunidad. Incorpora espacios de la comunidad como parte de la escuela...públicos y privados. La escuela debe ser bella físicamente.\nLas escuelas dejan de ser centros de concentración de estudiantes. Pasan a ser puntos de encuentro y de apoyo. Ofrecen diversos servicios de apoyo a los estudiantes, a las comunidades, a las empresas, a las universidades y a diversas instituciones públicas y privadas. La escuela pasa a ser un lócus y no un centro.\nEl espacio físico de la casa, los espacios colectivos de la comunidad, y todos los espacios socialmente posibles, empresas, museos, universidades, instituciones, serán espacios para el aprendizaje. Se parte aquí de la idea de una ciudad educadora.\nFísicamente la escuela pasa a ser una red de estructuras físicas y tecnológicas de diversos portes, especialmente pequeños centros de apoyo distribuidos pelo territorio y mezclados con todo tipo de instancias económicas y sociales. Incluso micro espacios en los parques, en las calles, etc.\nPesada, cuantitativa, compartimentalizada, excesiva, cara, documentalista. Centrada el trabajo de los funcionarios especializados y separados del cotidiano pedagógico.\nMínima. Cualitativa. Registra el proceso del estudiante, una narrativa, coleta os rastros, huellas del estudiante en el mundo del conocimiento. Elementos de su obra, de su aprendizaje, de su productividad. Realizada compartidamente entre profesores y estudiantes.\nMicro. Suficiente para atender las necesidades de la estructura nueva. Se concentrará en el registro de los recorridos de aprendizaje de los estudiantes.. Más importante será la estructura de apoyo logístico.\nCentralizada, Jerarquizada, otorgando máximos poderes al director y colocando estudiantes y padres en la base de la pirámide. La estructura de tomada de decisión es monolítica y centralizada. Separada de la vida pedagógica.\nCuida que las decisiones sean compartidas. Es plenamente deliberativa. Fundada en la participación de todos los actores. Decisiones son fluidas y hacen parte del proceso de aprendizaje. Todas las decisiones pueden ser revisadas permanentemente. La voz y el voto de cada actor tienen el mismo valor. La escuela en todo su proceso debe favorecer el aprendizaje y la vivencia de la ética y la estética como base de las relaciones humanas.\nPertenece a la comunidad. Fundada en la interacción de todos los actores. La comunidad podrá estar constantemente reunida para pensar y decidir que rumbos dar a la educación de sus hijos, compartir recorridos y oír historias. También para organizar reivindicaciones al Estado, a la economía y a otras instancias.\nLos estudiantes podrán organizar-se en comunidades virtuales y presenciales que serán foros permanentes de discusión política y epistemológica.\nFundamentada en la perspectiva de la escasez. Profesor es pago según el número de horas de trabajo en clase. Visión cuantitativista, obrerista. Explotación máxima del profesor en sala de clase. La escuela depende del sector público (Estado), o depende del sector privado (padres).\nFundamentada en la perspectiva de la abundancia. Profesor es pago por la calidad de su trabajo: productividad (grado de aprendizaje de los estudiantes + capacidad de producción de conocimiento + preparación permanente. Economía mixta (público+privado). Participación de los padres, Estado, empresas, comunidad). Cada un paga de acuerdo con sus posibilidades y capacidad económica. El rico paga mucho, el pobre paga poco o es subsidiado según su situación. Las diferentes clases sociales comparten los mismos espacios escolares.\nFinanciada por todos os atores sociales: Estado, Mercado, Comunidad.\nEmpresas pueden invertir en la formación de grupos de niños(as) y comunidades específicas, de acuerdo con los intereses mutuos.\nSerá importante la inversión del Estado y de las empresas y de otras instituciones en estructuras de apoyo que próximas de cada comunidad: bibliotecas, centros tecnológicos, laboratorios, auditorios.\nLa visión de una “Ciudad Educadora” obliga a pensar en inversiones en las calles, en el sistema de tránsito, en los parques, centros deportivos y en todos los lugares que pueden ser utilizados (paredes, túneles, metros) como medios de difusión del conocimiento y de encuentro de las personas.\nEstructura social y estructura de edades.\nEscuela pública = escuela para personas sin poder adquisitivo. Escuela particular = escuela para personas con poder adquisitivo. Incorpora preconceptos sociales y los reproducen, separa por clases sociales, razas.\nLos niños(as), adolescentes y jóvenes son divididas según sus edades, haciendo coincidir para la mayoría la relación edad-año escolar, alienando los estudiantes de la convivencia con personas de diversas edades.\nAproximación entre clases sociales, razas, religiones, etc.\nNo existe separación por edades entre los estudiantes. De cada grupo que se instaura pueden participar personas de diversas edades, basta que estén en la escuela. Personas de edades superiores a 18 años pueden participar de las actividades escolares dependiendo de sus necesidades e intereses. Eso tanto de manera regular como irregular.\nTienen acceso a ella todos los que entiendan que la escuela puede apoyar el desarrollo de sus intereses de conocimiento. La convivencia de personas de diversas edades será impulsado y apoyado. De la misma manera que será facilitado el encuentro de estudiantes de diversas condiciones sociales y posiciones geográficas dentro de la misma ciudad.\nFundamentada en el control del tiempo de presencia. Horarios de entrada y salida fijos y obligatorios. Número de clases por semana. Número de días, semanas y meses fijos y obligatorios. Presencia física obligatoria. Presencia virtual inexistente. Número de presencias contabilizado para aprobación/reprobación. El proceso establece una relación edad x año y debe terminar en un ciclo igual para todos.\nFundamentada en la cualidad de la presencia. Horarios de entrada y salida fluidos. Libres. Número de actividades por día, semana, mes, año, libres y acumulables. Presencia física opcional. Presencia virtual opcional. Importa mas la calidad de la presencia que la cantidad de la presencia. Preocupación con las ausencias. No reprobación por ausencias.\nEl proceso temporal depende de cada estudiante y de su deseo de ir hasta un nivel de conocimiento más complejo según sus intereses epistemológicos. Puede demorar más o menos tiempo dependiendo de lo que cada uno procure. Termina cuando el estudiante se sienta competente para enfrentar la siguiente etapa de su vida: la Universidad o el mundo del trabajo o la familia. Así cada ruta seguida es diferente de otra en cada caso.\nSe entiende que estamos aprendiendo 24 horas por día todos los días del año. Las escuelas estarán disponibles permanentemente para ser usadas plenamente por cualquier miembro de la comunidad en cualquier momento. Sin distinción de edad, sexo, color, etc.\nFundamentada en la figura do profesor y en la relación número de clases x cantidad de contenido revisado. Se entiende cuantitativamente que lo mejor es lo mayor número de clases y de contenido revisto. Concentración en salón de clases y dentro de la escuela.\nPueden participar todas las personas que tengan algún tipo de conocimiento algún tipo de conocimiento pertinente y que desee compartir su saber con los estudiantes (profesionales, trabajadores, personajes de la comunidad, funcionarios públicos, empresarios, desempleados, viejos, niño(as), etc. Trabajo individual, grupos de estudio según intereses, investigación, lectura, escrita y experimentación. Efectiva el juego de producción do conocimiento. Instauración de pequeñas comunidades de producción de conocimiento. Movimiento permanente entre escuela y mundo. El valor fundamental de la estructura didáctica debe ser la alegría.\nProfesores, poseedores de saberes diversos, empresas, instituciones, Estado y Universidades ofrecen permanentemente apoyo a los intereses epistemológicos, políticos, éticos, estéticos que vengan de la comunidad, de una familia o de un individuo. Se parte de la idea de una “Sociedad Educadora”.\nLa ciudad se vuelve, una arena de intercambios significativos de conocimiento. Será posible encontrar profesores en las plazas públicas, conversando con los compradores en el mercado, orientando estudiantes en el tránsito, en medio de la Bolsa de Valores, dentro de las empresas, en el basurero, en las instituciones del Estado, en las filas de los bancos, en las cocinas de restaurantes y entrando aleatoriamente en las casas de los moradores, en los teatros, museos, exposiciones serán montadas en cualquier calle, cualquier pasaje, cualquier comercio. En el campo, las montañas, la floresta.\nCentrada en el Contenido. Curricular. Disciplinar. Con énfasis en el conocimiento científico. Centrada en la revisión de una infinidad de fragmentos de información por disciplina.\nCada escuela tiene profesores de todas las disciplinas que no interactúan entre si.\nTransdisciplinar, con énfasis en todos los tipos de conocimiento: (ciencia, arte, filosofía, mitología, magia, saberes, teología) . Centrada en el aprendizaje de competencias específicas para la producción de conocimiento.\nProfesores vivencian comunidades de conocimiento: cada escuela concentra profesores de una determinada área de conocimiento. Ejemplo: escuela de exactas: concentra profesores de las ciencias exactas. Escuela de ciencias sociales: concentra profesores de ciencias sociales. Escuela de humanas: concentra todos los profesionales de humanas. Escuela de artes plásticas: concentra profesores de artes plásticas. Escuela de música: concentra profesores de diversos instrumentos y modalidades musicales. Etc. Esto facilita la creación de comunidades de profesores por área favoreciendo el estudio compartido y el funcionamiento de las comunidades. Así, el estudiante circularía por diversas escuelas en donde encontraría comunidades de profesores para cada tipo de conocimiento.\nPara os niveles superiores habría escuelas multidisciplinares y para los mayores escuelas transdisciplinares. Los niños(as) pasarán por ellas en la medida que adquieran pericia en el juego del conocimiento, avanzando en el sentido de la disciplinariedad, multidisciplinariedade y terminando en la transdisciplinariedad.\nLos profesores, al igual que os estudiantes y las comunidades podrán transitar entre una escuela y otra de acuerdo con sus intereses y necesidades epistemológicas.\nSimilar a la estructura epistemológica descrita en el nuevo modelo. Cada escuela será un centro de producción de conocimiento: disciplinar, multidisciplinar o transdisciplinar y podrá atender los intereses de quien, en la comunidad así lo desear. Así la plasticidad epistemológica debe ser total: la escuela debe apoyar cualquier deseo de aprender por parte de quien así lo demandar en cualquier sentido. En este modelo a libertad epistemológica debe radicalizarse de manera a que cada uno pueda realizar el recorrido que mejor le permitir desarrollar su personalidad e intereses, tanto en lo individual como en lo colectivo.\nEl recorrido será más individual en algunos casos, más grupal en otros y comunitario en otros, dependiendo de la organización de los estudiantes en vuelta de sus necesidades.\nLa intervención de la Comunidad Científica y de las comunidades de producción de conocimiento será importante en el sentido de vincular toda la sociedad en el proceso de producción de conocimiento.\nEn geral una biblioteca bastante incompleta con libros de muchas áreas. Un laboratorio de informática para pocos estudiantes. Laboratorios de ciencias incompletos.\nA escuela = a estructura de apoyo. Biblioteca según el área disciplinar de la escuela. Así, si la escuela es concentrada en ciencias exactas, o ciencias de la vida, entonces la biblioteca tendrá todo que sea posible que atienda las necesidades de información de esa concentración disciplinar. Igualmente, toda escuela estará conectada al Internet. La escuela será un gran laboratorio según el área que le corresponda. Toda escuela tendrá espacio para recreación. Pero también existirán escuelas dedicadas exclusivamente a los deportes, la salud, los cuidados del cuerpo.\nBibliotecas, Internet de calidad, laboratorios, espacios de reunión, logística distribuidos por el territorio. Mas que escuelas será importante construir una red de bibliotecas de alto padrón. Con todo tipo de servicios para la comunidad. Será necesario pensar en un servicio público de bajo costo y alta calidad de internet que sea instalado como el agua o la electricidad, en todas las casas, de manera a favorecer el acceso, el contacto, la comunicación y la publicación de cada miembro del colectivo y de toda familia en última instancia. El acceso a las escuelas, sus laboratorios y equipamientos será libre.\nRelación Profesor- Alumno\nJerárquica. Profesor poseedor de conocimiento. Estudiante carente de conocimiento. Profesor dicta clases, estudiante recibe clases. Profesor activo, estudiante pasivo/reactivo. Profesor autoridad – estudiante dependiente.\nProfesor como animador del juego del conocimiento. Estudiante y profesor interesados en la descubierta de respuestas a problemas de estudio en cada área. Profesor y estudiante resuelven misterios y se colocan desafíos de aprendizaje. Los dos actores están aprendiendo con el proceso vivido al efectuar el juego do conocimiento.\nEl profesor será un animador y un orientador del estudiante frente a sus necesidades de conocimiento. Mas que una persona que se dedica a enseñar, será una persona que se dedica a aprender junto con el estudiante. El elemento principal de su tiempo será dedicado a aprender y a investigar. Su relación con los estudiantes y familias o comunidades, será marcada por las necesidades de unos y otros. Alumnos y estudiantes se procurarán mutuamente. Será posible que, los profesores no estén confinados dentro de las escuelas, grupos de ellos estarán visitando las casas, las comunidades, las empresas, animando los estudiantes donde quiera que estos se encuentren.\nSerá posible que profesores asuman el papel de Tutor.\nQue trabajen mejorando las competencias didácticas de los padres que enseñan sus hijos. Su función será cuidar de un número determinado de niños(as)(no superior a 15 y nunca concentrados en el mismo lugar, o cumpliendo horarios obligatorios), así podrá dedicar un tiempo específico a cada una de ellas y promover el encuentro entre ellas. Y entre los padres de ellas. Su papel será el de encaminar soluciones específicas a los problemas e intereses de aprendizaje de ese grupo específico de chicos y de sus familias. Los padres dialogarán permanentemente como él y negociarán los encaminamientos.\nLa figura del Tutor debe ser paga por el Estado y tendrán acceso a él igualitariamente todos los interesados, y todos los estudiantes. Otra función será el apoyo en la canalización de la información necesaria para el histórico de aprendizaje de cada estudiante en repositorios virtuales.\nLa relación entre estudiante-familia-tutor debe ser una combinación equilibrada de lo presencial y lo virtual. Nunca será pautada por relaciones de poder o jerarquía.\nRelación pedagógica escuela-comunidad.\nLa escuela concentra el proceso sobre si misma como espacio de enseñanza. Utiliza la comunidad apenas como un objeto pasivo.\nSe construye una continuidad entre la escuela y la comunidad lo que los constituye como espacios de aprendizaje. Esto incluye, municipio, comunidades, espacios públicos y privados, empresas, bibliotecas, talleres, casas, parques, etc.\nSerá una relación simbiótica. Será la construcción de una comunidad en actividad educadora permanente. Por tanto la escuela será la propia comunidad.\nFundamentalmente cuantitativista. Centrada en la verificación del esfuerzo de memorización de contenido. No se estructura sobre la producción de conocimiento. Aprueba o desaprueba. Termina cuando el ciclo formal termina. Independiente del aprendizaje, si el estudiante alcanza los resultados mínimos requeridos matemáticamente, recibe un certificado de conclusión de curso.\nLas fraudes, comunes en este modelo, son castigadas como problemas disciplinares.\nCentrada en la verificación de aprendizaje de competencias en el juego del conocimiento. El estudiante y el profesor, saben participar eficazmente de comunidades productoras de conocimiento. También observa el conocimiento producido: escrita, investigación. Para el cual ritualiza los mismos procedimientos de la comunidad de referencia. Se concentra en las necesidades de aprendizaje del estudiante hasta satisfacerlas. Termina cuando el estudiante se sienta capaz de ir para la próxima fase de su vida: o la formación universitaria, o técnica la vida profesional. Él recibe un histórico de su recorrido epistemológico que será analizado en cada caso o por el mercado de trabajo o por las instituciones de nivel superior . La presencia de casos de fraude será entendida como una falla en la relación profesor – estudiante. Se entenderá que la aproximación entre esos dos actores es insuficiente al punto de abrir espacio para que el estudiante opte por el uso de expedientes contrarios a la ética propia do campo epistemológico.\nEl Estado puede disponer un sistema que reciba información de cada estudiante y grupo de estudiantes, un banco de datos sobre el conocimiento producido por cada uno, o por cada colectivo. Se entiende que el centro de este modelo es el aprendizaje real por parte del estudiante. Cuanto y la calidad del conocimiento que ele incorporó será testado permanentemente en la vida profesional. Un sistema de competencias para el ejercicio de cada profesión debe ser desarrollado por el Estado. UN ejemplo es el examen de la Orden de los Abogados del Brasil, sin el cual, el joven profesional no podrá ejercer. Cada empresa puede hacer lo mismo cuando precise de contratar un determinado profesional. De la misma manera la posibilidad de asumir cada vez mayores responsabilidades profesionales debe depender de la permanente adquisición de nuevos conocimientos pertinentes con los cargos.\nLa adquisición de conocimientos nuevos no precisa estar concentrada apenas al mundo profesional. Puede ser apenas como una realización personal, un deseo de saber y de ampliar los horizontes personales. De igual manera, una comunidad puede identificar una necesidad de conocimiento colectivo que resuelva un problema compartido.\nNo será necesario un sistema de certificación. Las competencias necesarias para pasar en la universidad, por ejemplo, pueden ser verificadas por la institución al conocer el histórico del aspirante. La Universidad puede proponer al estudiante inscribirse en un determinado curso y no en otro de acuerdo con lo que el histórico de cada uno permita percibir en términos de vocación y competencias. U determinado estudiante podrá no ser acepto si la institución entiende que aún debe alcanzar niveles mas avanzados en determinadas áreas de conocimiento. Eso permitirá que el estudiante se concentre con especificidad en lo que le interesa y necesita en lo cual la institución puede colaborar indicando materiales, profesores, comunidades para que ese alumno esté siempre acompañado.\nMínima. Raro uso de novas tecnologías. Usos restrictos y viciados (seleccionar y copiar) de la red.\nFundamental en el proceso como un todo. La escuela debe estar en red y participando de las diversas comunidades de conocimiento pertinentes. Usa las redes sociales y el internet para favorecer el diálogo de los estudiantes, profesores, otros participantes y comunidad con las comunidades de conocimiento. Usa el internet como plataforma de investigación, diálogo y publicación. Toda la producción del estudiante, del profesor, de los grupos de trabajo y de la escuela debe ser estar disponible en la red. El trabajo objeto de fraude no podrá ser publicado ni incorporado al histórico del estudiante ni del profesor.\nSerá necesario contar con acceso irrestricto al uso de\ninternet para toda la sociedad. También a otras tecnologías que pueden ser ofrecidas o facilitadas por empresas. Puntos de entrada a internet públicos, paneles de información en las calles, parques y locales colectivos.\nDe igual manera los canales de televisión y diversas emisoras de radio serán importantes en este modelo social de educación. La programación de la televisión debe ser concentrada para la formación de todo tipo de público. Con participación amplia del mismo público. Canales públicos municipales estaduales y nacionales serán importantes de manera a atender las especificidades locales y regionales. Emisoras de radio también. Y la utilización y divulgación de los canales de esos contenidos en la internet también será fundamental.\nMuchos profesores serán productores de contenido para todas los medios disponibles.\nEl elemento fundamental será la disponibilidad del conocimiento gratuito y de fácil acceso para toda la sociedad.\nEs el centro de todo el proceso. El control del comportamiento absorbe la mayor parte de la energía institucional y de los actores concentradores de poder dentro de la escuela. Restricción de tiempo, de movimiento, del habla, de estilo, moral e ideológica establecidas explícita e implícitamente. Premio y castigo son factores explícitos en la estructura escolar. Profesor, coordinador y director operan el papel de policías, jueces y detectives. Parte del proceso burocrático es disciplinar. Objetiva la domesticación y uniformización del comportamiento del estudiante reduciéndolo a un determinado patrón supuestamente correcto. Las puniciones pueden ser suaves o graves llegando a la expulsión.\nLas reglas son establecidas por los diversos grupos de trabajo. Son permanentemente negociadas. El papel del profesor es el de moderador , nunca el de operador de las reglas. Los casos necesarios de intervención serán entendidos desde otras perspectivas diferentes, no como problema disciplinar. En los casos individuales se será necesaria una aproximación a: la dinámica del grupo, a la historia personal del estudiante, a su situación en sentido amplio, a nuevas posibilidades de aprendizaje en las relaciones del grupo o del individuo. Se es necesario la escuela deberá proveer atendimiento psicológico, médico, social, pedagógico al individuo o al grupo y o a las familias de los envueltos. Se entiende que puniciones inexisten en este modelo.\nEl cuidado con el comportamiento del estudiante estará a cargo de la familia. Cada familia deberá negociar y establecer un cierto ritmo de trabajo con el/la hijo(ja) y cuidar para que este sea cumplido dentro de sus posibilidades.\nOtro nivel es el que dice respecto de la relación entre el estudiante, los trabajos que él publica en su histórico. Este ejercicio debe estar pautado por la ética de la producción de conocimiento, en el sentido específico de que cada trabajo debe ser realmente obra del autor ( el estudiante). Allí debe ser consignado su verdadero aprendizaje.\nEstructura de relacionamiento con la comunidad científica.\nLa escuela funciona de manera aislada de la comunidad científica. La relación Universidad –escuela es casual y desenraizada. La Universidad evalúa el estudiante que viene de las escuelas de manera cuantitativa y uniformizada.\nLa relación comunidad científica - escuela debe ser umbilical. Los profesores de la escuela deben ser estudiantes de pos-graduación y activos productores de conocimiento. La universidad debe reconocer esta estructura escolar y sus resultados. Debe evaluar las competencias adquiridas por cada estudiante de acuerdo con su interés epistemológico. La universidad participa de la formación de cada estudiante. Por tanto conoce su recorrido intelectual al llegar a ella.\nLa comunidad científica debe estar permanentemente abierta a recibir estudiantes como observadores y aprendices participantes. También debe realizar diversas actividades de presentación y debate de los trabajos e investigaciones en las comunidades. Los estudiantes que resulten mas interesados y vinculados y que demuestren deseo encontrarán por esta vía el ingreso a la universidad mediante indicación.\nLos laboratorios, bibliotecas y grupos de investigación de la universidad deben estar abiertos para los estudiantes.\nEstructura de relacionamiento con el mercado.\nLa escuela funciona de manera aislada del mercado y de la economía. Se espera que el mercado reciba el resultado del proceso escolar, pero las empresas no participan de este efectivamente.\nEmpresas públicas y privadas de todos los ramos de la producción abren sus puertas para los estudiantes, profesores, padres y comunidades, durante su proceso educativo. Ofrecen entrenamientos de diversas ordenes de acuerdo con los intereses epistemológicos de los estudiantes y profesores. Son partes de la historia de cada estudiante. Van a la escuela a fortalecer procesos o a responder a intereses de grupos específicos. Financian procesos, investigaciones, estructuras físicas, etc. Contratan estudios, contratan profesores, contratan estudiantes en diversas modalidades. Evalúan competencias, demandan competencias y demandan\nLa relación empresas (micro-macro en todas las áreas de la economía) es importante. El campo de la producción debe mostrarse abierto a enseñar las competencias necesarias a quien desee aprender. Y permitir cualquier tipo de aprendizaje (incluso si no está relacionado con sus intereses productivos). Las empresas podrán seleccionar y remunerar quien consideren compe\nLa relación empresa-universidad también será fundamental y el tránsito de estudiantes entre una y otra será un eje importante, en el tema de la empleabilidad tanto como en el tema de la innovación. Familias y comunidades podrán demandar apoyo de las empresas para atender sus estudiantes específicamente sin intermediación de otras instancias.\nEstructura de relacionamiento con las comunidades.\nEn las escuelas públicas se viene incorporando la necesidad de una relación cada vez más profunda con las comunidades, sin embargo, en general en ningún caso se llega con ellas a la discusión de los elementos centrales del proceso escolar. Las comunidades son apenas legitimadoras pasivas de las decisiones de la escuela. En muchos casos contra los estudiantes. Son comunidades que fortalecen la visión disciplinar en la escuela.\nEn el caso de escuelas privadas, la comunidad apenas paga las mensualidades.\nLa relación con las comunidades debe ser total. La comunidad es la escuela y viceversa. Ella participa en todos los niveles: tanto en lo económico, en lo logístico, en lo político como, y especialmente, en lo epistemológico. La escuela no es separada de ella, mas es de ella. El gobierno de la escuela debe estar en las manos de ella.\nDebe existir una red de intereses que envuelve el estudiante, su familia y la comunidad en que vive.\nLas comunidades pueden ser puente de relacionamiento entre esas instancias y el Estado y las empresas y las Universidades.\nEstructura de relacionamiento con el poder público.\nDe dependencia absoluta. De subordinación absoluta. En todos os sentidos. Inclusive cuando se trata de reivindicaciones de clase, el tema central es la remuneración.\nEscuela, comunidad, mercado, universidad y Estado deben estar siempre en red. Es en los nodos constituidos por esa red que funciona la escuela.\nEstudiantes, familias y Estado deben estar en permanente relación. Una relación constructiva, de diálogo, de activar derechos y de cuidado de los deberes, de tomada de decisión.\nFinalidad de la escuela.\nLa escuela objetiva graduar personas, certificar, transmitir conocimientos, capacitar para la prueba de la universidad y para el mundo del trabajo.\nLa escuela tiene como objetivo el crecimiento espiritual, social, epistemológico, político, cultural y económico de cada individuo y de la comunidad. Es un lócus social, que favorece el aprendizaje ético, estético, lógico y tecnológico. Quiere dar al individuo elementos de constitución de una vida plena.\nEn esta perspectiva se entiende el aprender como un eje de relacionamiento del individuo con - familia, comunidad –sociedad - economía-universidad – Estado y naturaleza. La realización del individuo en su sentido más singular y social pasa por su aprendizaje. Es lo que él/ella aprende que lo/la proyectará en las demás instancias da vida.\nPostado por Edilberto Afanador Sastre às 20:57


Mujeres y disidencias salieron a las calles por el aborto legal, la separación de la iglesia del Estado, educación sexual integral laica, presupuesto para la salud y el rechazo a la deuda con el FMI. Pese a encontrarnos en el pico más alto de contagios por la pandemia, la movilización se llevó a cabo -con estrictos protocolos sanitarios-, bajo la comprensión de que sin aborto legal las mujeres siguen muriendo en la clandestinidad, con el agravante de la pandemia que refuerza la violencia en los hogares y los embarazos no deseados.\nLa destacada columna del Plenario de Trabajadoras expresó una de las luchas más sentidas que hoy atraviesa el país, la de la tierra para vivir. Las compañeras que vienen desarrollando las ocupaciones de tierra en la provincia dijeron presente al grito de “ni una menos sin vivienda”, remarcando en este punto que es imposible tener una planificación familiar y ejercer el derecho a la maternidad, bajo la extrema pobreza que azota el país y la provincia.\nMientras que en Córdoba no está garantizado siquiera el derecho a la interrupción legal del embarazo (ILE) -prueba de eso son las denuncias por falta de misoprostol y hospitales enteros que se resguardan en la objeción de conciencia-; el gobierno nacional ha descartado el aborto legal de la agenda. Alberto Fernández primero desplazó el proyecto de la Campaña por uno propio, del que no se conoce ni una sola línea y luego directamente descartó tratarlo este año, bajo la excusa de la pandemia (¡!). No obstante, las condiciones de extrema precariedad e insalubridad que impone la clandestinidad del aborto, insume numerosas camas de terapia intensiva y personal especializado en la atención de mujeres con riesgo de vida. En Argentina se realizan más de 400.000 abortos por año y 30 mil mujeres son hospitalizadas por esta causa.\nLas mujeres exigimos en las calles que se apruebe el proyecto de la Campaña, que expresa el trabajo colectivo con las organizaciones de mujeres y su lucha por conquistarlo. A diferencia del proyecto del oficialismo, que no conocemos porque ha sido discutido a espaldas del movimiento y en estrecho vínculo con el clero.\nEs por eso que esta gran jornada de lucha internacional finalizó con un pañuelazo en las puertas del Arzobispado, denunciando la connivencia entre la Iglesia y el gobierno. “El costo de esta alianza es el sometimiento de miles de mujeres, niñas y disidencias a la sumisión, la opresión y a una de las formas de violencia más brutales, ser obligadas a abortar en la clandestinidad”, denunció, entre otros aspectos, el documento en común resuelto en asamblea.\nDesde el Plenario de Trabajadoras seguiremos firmes, en cada instancia de lucha por el derecho al aborto legal, seguro y gratuito, porque no queremos ni una sola muerta más. La deuda es con nosotras, no con el FMI.


Tengo IRPH de entidades, si lo sé metí la gamba. - Foro\nTengo IRPH de entidades, si lo sé metí la gamba.\nIniciado por @Ana Badiola hace 1 mes\nBusco cambiar la hipoteca de banco.\nHe ido a unas cuantas, y a parte de darme el pésame, q lo iban a consultar; y otro banco directamente, me aconsejó nueva hipoteca.\nQ¿gastos tiene si hay novación?\nGastos si es subrogación?\n¿Y si es nueva hipoteca?\nHe encontré un dato más en mi mierdi-hipoteca\nEl índice sustitutivo es IRPH de bancos+0,50%\nPero este ya no existe, no?\nGracias mil... ;)\nHola, Ana Badiola.\nTe dejamos varias páginas en las que explicamos cuánto cuestan todas estas operaciones:\nNuestra página sobre los gastos de novación\nNuestra página sobre los gastos de subrogación\nNuestra página sobre los gastos de una nueva hipoteca\nNuestra página sobre los gastos de cancelación (en caso de firmar una nueva hipoteca)\nEn cuanto al índice sustitutivo, ciertamente no podría aplicarse, pues el IRPH Bancos ya no existe. Por lo tanto, en caso del que el IRPH fuera declarado nulo por abusivo, podrían darse tres escenarios: que se te aplicara un interés del 0%, que se te aplicara un interés equivalente al diferencial de tu hipoteca o que se te sustituyera el IRPH por el euríbor. Será la justicia europea la que decida cuál de estos tres escenarios será el válido.


Posts Posts – Página 735 – La Brújula Verde\nCategory InternetPosted on 28 Jun, 2005\nGallica, la respuesta francesa a Google Print\nEs bien sabido el celo que los franceses ponen en preservar su cultura y su identidad. Ahora que sienten que internet se convierte cada vez más…\nLeer "Gallica, la respuesta francesa a Google Print"\nCategory CulturaPosted on 28 Jun, 2005\nMicrosoft & Ajax\nMicrosoft está desarrollando aplicaciones en Ajax [Vía]…\nLeer "Microsoft & Ajax"\nCategory SoftwarePosted on 28 Jun, 2005\nLa Unión Europea está desarrollando V-Planet (The Virtual Planet Explorer), un software que permitirá navegar e interactuar en 3D con cualquier parte de nuestro planeta. A mi me recuerda bastante a Google Earth. Aunque la resolución será muchisimo mayor y mejor,…\nLeer "The Virtual Planet Explorer"\nCategory GooglePosted on 28 Jun, 2005 26 Jun, 2018\nPor fin Google ha lanzado la beta de Google Earth. Lo llaman "a 3D interface to the Planet". El software antes conocido como Keyhole que cos…\nLeer "Google Earth 3D"\nCategory ComunicaciónPosted on 28 Jun, 2005\nVirgin ofrece podcasts\nVirgin Atlantic, la compañía aerea, ha empezado a ofrecer podcasts. El primero es una serie de cuatro sobre Nueva York que comentan los diez restaurantes de moda de la ciudad, las tiendas, las cosas que se pueden hacer etc. Virgin ha creado además el Podcatcher, una aplicaci&oac…\nLeer "Virgin ofrece podcasts"\niTunes 4.9 disponible\niTunes 4.9 disponible. Ya se puede descargar la última versión de iTunes con soporte para podcasting…\nLeer "iTunes 4.9 disponible"\nYa está aquí el Google Video Viewer…\nLeer "Google Video Viewer"\nCategory MicrosoftPosted on 27 Jun, 2005\nEn flickr he encontrado esto, que parece ser un anuncio de Microsoft, aunque es tan absurdo que dudo de que sea real. Alguien más ha visto algo…\nLeer "Anuncio de Microsoft ¿real?"\nCategory CulturaPosted on 27 Jun, 2005\nLista completa de las aplicaciones flickr\nLista completa de las aplicaciones relacionadas con Flickr. Van actualizándola según aparecen nuevas herramientas.…\nLeer "Lista completa de las aplicaciones flickr"\nCerveza Creative Commons\nLos estudiantes de la IT-University de Copenhage han creado la primera cerveza con licencia Creative Commons: Vores Øl…\nLeer "Cerveza Creative Commons"\nYotophoto, buscador de fotos libres\nYotophoto es un buscador de fotos libres de copyright o con licencias Creative Commons. [Vía 1 y 2]…\nLeer "Yotophoto, buscador de fotos libres"\nCategory GooglePosted on 27 Jun, 2005\nAhora que ha cerrado Gmail invite spooler, por petición expresa de Google, tenemos que repartir las invitaciones manualmente. Quien quiera una invitación a Gmail que lo comente aquí. De momento tengo 50.…\nLeer "Invitaciones de Gmail"\nEncuesta del MIT sobre blogs. Hay que registrar un email para participar…\nLeer "Encuesta del MIT"\nAnterior Página 1 … Página 734 Página 735 Página 736 … Página 751 Siguiente


Radios Locales VS Radios Nacionales, ¿en cuál debes anunciarte?\nCuando te planteas anunciarte en radio hay muchos factores que debes tener en cuenta:\nEl guión de la cuña publicitaria.\nLa frecuencia y número de inserciones.\nLas fechas y el horario…\nY por supuesto, la radio en la que inviertas es vital para la eficacia de tu campaña de publicidad y hoy analizaremos todo lo que debes saber sobre los distintos tipos de radios, sus características y qué debes tener en cuenta a la hora de elegir una.\nExisten distintos tipos de cadenas de radio que se pueden clasificar en función de tres criterios principales:\nTemática de emisión (generalista o temática).\nÁmbito de emisión (nacional, autonómica o local).\nTitularidad (pública o privada).\nYa analizamos las cadenas por temática y los oyentes que tienen cada una en estos artículos:\n«Así es la audiencia que escucha las radios generalistas».\n«Así es la audiencia que escucha las radios musicales».\n«Dime cómo eres y te diré qué escuchas».\nY hoy vamos a analizarlas en función de su ámbito de emisión:\nLas radios nacionales son un conjunto de emisoras emisoras de radio que pretenden llegar a la mayor cantidad de habitantes posible en todo el territorio del país.\nLas principales cadenas nacionales son:\nLas radios locales son aquellas limitadas a un territorio geográfico determinado, caracterizadas por ser más cercanas por la audiencia y con un relato vivo y directo.\nLas principales cadenas locales son:\nSon muchas ¿verdad? ¿Cómo saber cuál la que mayor retorno nos reportará?\n¡Fácil! Solo tienes que analizar 4 factores que determinarán la cadena que mejor se adapte a tus necesidades:\n1. Objetivo de tu publicidad.\nCon esta publicidad no se espera que el usuario realice una acción concreta, sino que crearemos una determinada imagen en la mente del consumidor, de tal forma que cuando necesite un producto o servicio que nosotros proporcionemos acudirá a nosotros antes que a la competencia. Un claro ejemplo es Canalcar, cuyos anuncios simplemente buscan que su público objetivo sepa que son una empresa que compra coches usados, no una acción inmediata.\nUtiliza uno de los puntos fuertes del medio, la frecuencia, y la utilizan en su mayoría grandes empresas por lo que para maximizar el alcance la mejor opción para este objetivo es optar por radios nacionales.\nEs un objetivo a corto plazo para campañas de publicidad cuyo fin es que el público objetivo realice una acción inmediata como respuesta al impacto de la publicidad, normalmente una compra, pero también que solicite información, se registre, interactúe con tu aplicación, etc.\nEs el objetivo más utilizado para la publicidad de supermercados, que hacen anuncios con sus promociones diarias, o la de conciertos o eventos, que comunican acontecimientos con una fecha concreta.\nPara conseguir maximizar la efectividad de la publicidad con este objetivo debemos buscar la capilaridad de las pequeñas emisoras, evitando la aglomeración de las cadenas nacionales. Es perfecto para los pequeños comercios de proximidad.\n2. Dónde se encuentra tu público objetivo.\nUna vez que has definido el objetivo debes plantearte a quién diriges la publicidad para buscar dónde se encuentra. Y es que si no te oyen no estás invirtiendo sino gastando los recursos de los que dispones.\nCuanto más profunda sea la segmentación de tu público objetivo más eficaz será tu publicidad.\nPara ello debes investigar dónde se encuentra tu público, en qué emisoras y cadenas. Algunas formas muy fáciles de hacerlo son:\n1) Pregunta a tus clientes más fieles. No es igual un oyente de Sevilla que en Segovia. Hay localidades que no siguen a la mayoría, en las que solo se escuchan una o dos emisoras porque les gusta el locutor o porque llevan escuchándolo toda la vida.\n2) Estudio General de Medios. El EGM analiza, entre otras cosas, las audiencias de los principales medios. Tenemos varios artículos en los que extraemos toda la información y la sintetizamos para que puedas ver de un vistazo los distintos perfiles de oyentes de radio, como: “Así es la audiencia que escucha las radios generalistas”. Compara sus características con las del público al que quieres dirigirte, tu cliente potencial y sabrás en qué emisoras debes anunciarte.\n3) Prueba y error. Con la información anterior haz pequeñas campañas y ve comprobando en qué emisoras tu publicidad es más eficaz.\n3. La audiencia y programación de la radio\nPuede que pienses, lógicamente, que en una cadena nacional tendrás más audiencia y por tanto más eficacia en tu publicidad, pero esto no siempre se produce.\nUna cadena nacional será la indicada si tu empresa es de mediana a grande, si tienes distintas sedes en varios lugares del territorio nacional o si haces llegar tus productos o servicios a todo el territorio gracias a la venta online.\nSin embargo, si tienes una empresa pequeña o eres autónomo y quieres llegar a un público muy delimitado geográficamente, debes apostar por la radio local. Pero esto no quiere decir que reduzcas la audiencia a la que llega tu publicidad, solamente debes diversificar, invertir en distintas radios locales hasta lograr esa audiencia que deseas.\nAunque estas emisoras siempre deben contener a tu público objetivo y la programación más próxima a tu empresa, de tal forma que el producto encaje con la temática. Esto aumentará la eficacia de tu publicidad.\n4. El presupuesto del que dispongas.\nPor último, pero no menos importante… cuanto puedes gastarte definirá en gran medida dónde debes invertir.\nPorque para que la publicidad en radio funcione es clave la frecuencia y no se puede ahorrar en inserciones. Para que sea realmente eficaz debes invertir en al menos 10 a 15 días y 2 inserciones diarias.\nPor eso, si tienes un presupuesto ajustado la mejor opción es, al igual que en el caso de la audiencia, debes diversificar, invertir en distintas radios locales para lograr una gran audiencia aprovechando los precios más competitivos de estas radios.\n¿Te ha parecido útil? ¿Qué más te gustaría que analizáramos sobre la publicidad en radio? Cuéntanoslo todo en comentarios.\nMuchas gracias por tu comentario José, hoy mismo nos ponemos en contacto contigo para realizar un presupuesto personalizado.\nHola buenos dias, yo dispongo de dos centros de Estetica Oncologica, uno en moncloa y otro en Torrejon de Ardoz en el cual ponemos a disposicion del paciente oncologoco pelucas, turbantes, protesis de mama, sujetadores y ropa de baño mastectomia, sistema de enfriamiento de cuero cabelludo para no perder el cabello durante la quimioterapia, cremas radioterspicas, tratamiento para la piel y el cabello y queria ver presupuestos y donde seria mejor anunciarme. 687 08 82 10


El futuro de Ybarra, se estudiará en el comité de emergencia de la compañía - LA OTRA UTRERA\nEl futuro de Ybarra, se estudiará en el comité de emergencia de la compañía\n17 julio, 2016 La Otra Utrera\nEl incendio originado este sábado en la fábrica del Grupo Ybarra en Dos Hermanas, donde se emplea a 200 trabajadores para la elaboración y envasado de mayonesas, salsas y aceites, se encuentra ya controlado. Ahora el comité de emergencia de la compañía decidirá el futuro de los trabajadores.\nEn un comunicado al hilo de este suceso, el secretario general de Fitag-UGT Sevilla ha lamentado “la situación que se ha producido tras el incendio”, a la vez que “centra su preocupación en los trabajadores de la empresa”. En ese sentido, ha afirmado que “Grupo Ybarra Alimentación es una empresa sevillana emblemática y de ninguna manera puede desaparecer”, de ahí que, según anuncia, desde el sindicato pedirán “a todas las administraciones que se pongan a trabajar para conseguir el mantenimiento de la totalidad de la plantilla”.\nUGT Sevilla anuncia que se reunirá este próximo lunes con la dirección de la empresa, y a dicho encuentro asistirá el secretario general de UGT Sevilla, Juan Bautista Ginés, y el secretario general de Fitag-UGT Sevilla, José Berjano. En dicha reunión, “se pondrá sobre la mesa la situación de la fábrica tras el incendio y se trabajará en la búsqueda de soluciones para los más de 200 trabajadores que pueden verse afectados”. Al término de la misma, además, se mantendrá una asamblea con todos los trabajadores en la casa del pueblo de UGT Sevilla en Dos Hermanas.\nDesenmascarando a NELSON MANDELA: ¿el “genocida anti-blanco”?\nLa justicia gratuita beneficia en la provincia a 67.000 personas durante el año 2015


TucumanHoy - Una muerte brutal ensombrece el Día de la Conciencia Negra en Brasil\nSabado, 21 de Noviembre de 2020,\nAMPLIARMarcha de la conciencia negra recorrió varias ciudades brasileñas\n20/11/2020 - Exclusión\nUna muerte brutal ensombrece el Día de la Conciencia Negra en Brasil\nLa muerte el jueves por la noche de un hombre negro que recibió una paliza de agentes de seguridad blancos en un supermercado del grupo Carrefour en Porto Alegre ensombreció este viernes la conmemoración del Día de la Conciencia Negra en Brasil.\nUn video grabado con un celular por un testigo y divulgado por los medios de comunicación y las redes sociales capta el momento en que Joao Alberto Silveira Freitas, un soldador de 40 años, es agredido con múltiples puñetazos por uno de los agentes mientras el otro lo mantenía inmovilizado hasta reducirlo.\nSegún relatos de la prensa local, basados en testimonios de la Brigada Militar [Policía Militar, un cuerpo que depende de la autoridad de cada estado] de Rio Grande do Sul (sur), presuntamente el hombre amenazó a una trabajadora del supermercado, quien llamó a los agentes de seguridad que le propinaron la paliza a la salida del centro.\nLos servicios de emergencia intentaron reanimar al hombre, que terminó muriendo en el lugar.\nLos dos agresores fueron detenidos. Uno de ellos es policía militar en régimen temporal y trabaja en ese supermercado en su tiempo libre.\nEste hecho desató el repudio de personalidades y usuarios de la redes sociales desde el jueves por la noche, como el expresidente izquierdista Luiz Inacio Lula da Silva, el futbolista Richarlison, del Everton inglés, o la cantante Ludmilla.\nY sacudió este viernes el Día de la Conciencia Negra en un país que convive con un racismo estructural desde hace siglos.\nManifestaciones de protesta por la muerte fueron convocadas a las 19H00 GMT en Porto Alegre, Sao Paulo y Río de Janeiro, para sumarse a los actos ya previstos en esta jornada que recuerda la muerte de Zumbi de los Palmares, último líder de una rebelión de esclavos en el noreste del país, asesinado en 1695 por los colonos portugueses.\nUn amigo de la víctima que presenció la paliza dijo al portal de noticias G1 que, mientras era golpeado, Silveira Freitas "gritó que no conseguía respirar", una frase que evoca la muerte de George Floyd, un hombre negro que falleció asfixiado por un policía blanco en Minneapolis (Estados Unidos), un hecho que conmocionó al mundo entero y desató movilizaciones masivas en todo el país.\n- "En Brasil no existe racismo", dice vicepresidente -\nEl presidente ultraderechista de Brasil, Jair Bolsonaro, no reaccionó de inmediato a la muerte de Silveria Freitas.\nSu vicepresidente, Hamilton Mourao, dijo que el asesinato "lamentable" fue obra de "un agente de seguridad nada preparado para la actividad" y negó que se tratara de un hecho racista.\n"Para mí, en Brasil, no existe el racismo. Eso es una cosa que quieren importar aquí a Brasil. Eso no existe aquí", zanjó.\nEn un comunicado, la filial brasileña del grupo francés Carrefour lamentó la "brutal muerte" de Silveira Freitas y aseguró que tomará las "medidas pertinentes para responsabilizar a los implicados en este caso criminal".\nCarrefour "romperá el contrato con la empresa que responde por los agentes de seguridad que cometieron la agresión. El trabajador que estaba a cargo del supermercado en el momento del incidente será despedido".\n"De 20 de noviembre a 20 de noviembre y todos los días, la estructura racista de este país nos trae brutalidad como regla!", escribió en Twitter el activista social Raull Santiago.\nEn Brasil, el último país de América en abolir la esclavitud, en 1888, más de la mitad de los 212 millones de habitantes son negros o mestizos.\nLos afrodescendientes sufren elevados índices de violencia policial y callejera, pobreza y marginación social. Además, están escasamente representados en la política y en el ámbito empresarial, entre otros.\nEl número de asesinatos de negros aumentó un 11,5% entre 2008 y 2018, mientras que entre los no negros disminuyó un 12,9%, según el "Atlas de Violencia" publicado en agosto pasado por el Instituto de Pesquisa Económica Aplicada (IPEA), vinculado al Ministerio de Economía.\nLa ONU pidió a Brasil "reformas urgentes" para acabar con el "racismo estructural"\nAnalizan protocolos para la reapertura de los teatros\nAjustan detalles con intendentes para los actos de Colación 2020


Servicio de Atención a las Familias durante el período de aislamiento.\nMientras dure el Estado de Alarma y el centro continúe cerrado al público, el IES Bajo Aragón ha decidido habilitar dos canales para resolver las dudas, sugerencias o solicitudes de las familias.\n- En primer lugar, y como canal de comunicación recomendado, se ha diseñado un formulario que hemos colocado en la página web del centro (botón Secretaría Online), desde el cual se resolverán todas las solicitudes a la mayor brevedad posible. Éste es, además, el canal de comunicación que se debe utilizar si se quiere resolver alguna incidencia relacionada con TokApp (https://www.tokappschool.com), la aplicación utilizada para la comunicación con las familias.\n- En segundo lugar, y como canal secundario, seguiremos ofreciendo atención telefónica todos los días laborables en horario de 10:00 a 14:00. Pueden hacerlo llamando al teléfono del centro, el 978831063, o al 619242020.\nRecordamos a las familias que han quedado en suspenso todos los trámites administrativos de carácter presencial, por lo que rogamos no utilicen estos medios de comunicación para solicitar certificados, compulsas o cualquier trámite que requiera la presencia física del interesado.\nDeseando un pronto retorno a la normalidad.