Tc manual instagram by Xavier Bautista G... 1185 views\nTutorial Wikispaces by lourdes.domenech 6325 views\nTutorial Wikispaces by lourdes.domenech 7103 views\nDíptic plaer i dolor by sebastia 2732 views\n12b by ΔΙΑΛΟΓΟΣ 6079 views\n12c by ΔΙΑΛΟΓΟΣ 6137 views\nPublicado el 5 de may. de 2013\nTutorial Flickr. Sitio web que permite almacenar y compartir\nfotografías y videos en línea.\nPilar Etxebarria , Asesora- aholkularia at Leioako Berritzegunea\nPerfecto, me viene de maravilla, ¡gracias!\n1. Tutorial Flickr Sitio web que permite almacenar y compartir fotografías y videos en línea. Plan Integral de Educación Digital COLECCIÓN DE APLICACIONES GRATUITAS PARA CONTEXTOS EDUCATIVOS Gerencia Operativa de Incorporaciòn de Tecnologías (GOIntec)\n2. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 2 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Índice Flickr Prólogo Este tutorial se enmarca dentro de los lineamientos del Plan Integral de Educación Digital (PIED) del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que busca integrar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las instituciones educativas a la cultura digital. Uno de los objetivos del PIED es “fomentar el conocimiento y la apropiación crítica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la comunidad educativa y en la sociedad en general”. Cada una de las aplicaciones que forman parte de este banco de recursos son herramientas que, utilizándolas de forma creativa, permiten aprender y jugar en entornos digitales. El juego es una poderosa fuente de motivación para los alumnos y favorece la construcción del saber. Todas las aplicaciones son de uso libre y pueden descargarse gratuitamente de Internet e instalarse en cualquier computadora. De esta manera, se promueve la igualdad de oportunidades y posibilidades para que todos puedan acceder a herramientas que desarrollen la creatividad. En cada uno de los tutoriales se presentan “consideraciones pedagógicas” que funcionan como disparadores pero que no deben limitar a los usuarios a explorar y desarrollar sus propios usos educativos. La aplicación de este tutorial no constituye por sí misma una propuesta pedagógica. Su funcionalidad cobra sentido cuando se integra a una actividad. Cada docente o persona que quiera utilizar estos recursos podrá construir su propio recorrido.\n3. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 3 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Índice Flickr Índice •\t¿Qué es?..................................................................... p.4 •\tRequerimientos técnicos ........................................ p.4 •\tConsideraciones pedagógicas ............................... p.5 •\tActividad propuesta ................................................ p.5 Nociones básicas..................................................................... p.6 •\tTipos de licencias............................................................... p.6 •\tAcceder a la aplicación .................................................. p.7 •\tCrear una cuenta................................................................ p.8 Paso a paso.............................................................................. p.10 •\tInterfaz de la aplicación ................................................. p.10 •\tAgregar fotos ..................................................................... p.12 •\tCrear un album de imágenes ....................................... p.15 •\tEliminar un álbum de imágenes .................................. p.18 •\tCambiar licencia de imágenes al subirlas ............... p.18 •\tMostrar la presentación .................................................. p.19 •\tPublicar la presentación ................................................. p.20 Enlaces de interés .................................................................. p.22\n4. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 4 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) ¿Qué es? Requerimientos técnicos Flickr es un sitio web que permite almacenar y compartir fotografías y videos en línea. Actualmente Flickr cuenta con una importante comunidad de usuarios que comparte las fotografías y videos creados por ellos mismos. Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de uso que favorecen la buena gestión de los contenidos. La popularidad de Flickr se debe fundamentalmente a su capacidad para administrar imágenes mediante herramientas que permiten al autor etiquetar sus fotografías y explorar y comentar las imágenes de otros usuarios. El sistema de Flickr permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y por licencias de Creative Commons. Flickr cuenta con una versión gratuita y con otra de pago. • Requiere conectividad a internet. • Cuenta de usuario. Es necesario registrarse. • URL del sitio: http://www.flickr.com/ • La cuenta gratuita brinda: - Un límite de cargas de fotos mensuales de 300 MB (30MB por foto) - Visualización de las 200 fotos más recientes. - Publicación de hasta 10 grupos. - Carga de hasta 2 videos por mes.\n5. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 5 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Actividad propuesta Consideraciones pedagógicas Flickr permite: • La creación de bibliotecas de imágenes entre alumnos, familias y otras integrantes de la comunidad escolar. • Visualizar actividades realizadas por los niños en el aula y compartidas con sus familias. • Mostrar objetos o sitios en clase que de otra forma serían imposibles de llevar al aula. • Realizar múltiples actividades como subir trabajos realizados por los niños, fichas para que trabajen desde sus casas y realizarlas con la colaboración de sus familias o bien que trabajen diariamente en el aula. • Crear fácilmente presentaciones. Nivel educativo: Primario. Medio. Áreas: Todas Idea Foto reportaje: Los juegos de la plaza Materiales Netbooks escolares. Webcam Companion. Conexión a internet. Desarrollo de la actividad • El docente le propone a sus alumnos realizar una salida didáctica a alguna plaza del barrio que cuente con juegos para los niños. • Los chicos, durante la salida, utilizarán sus netbooks escolares para tomar fotografías de la plaza y sus juegos. • En la escuela, editarán las fotografías, poniéndoles una\n6. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 6 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) leyenda que describa lo que ven en las fotos. • Armarán un guión para mostrar la secuencia fotográfica. • Ordenarán las fotos para que queden en una secuencia que cuente la historia. • Subirán las fotos en Flickr armando un álbum con la actividad. • Compartirán la galería en el blog escolar y las redes sociales. Nociones Básicas Tipos de licencias Licencia Atribución Licencia Atribución - Obras no derivadas Licencia Atribución - No comercial - Obras no derivadas Licencia Atribución - No comercial Licencia Atribución - No comercial - Compartir Licencia Atribución - Compartir Icono de atribución quiere decir: Se permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir la obra con derechos de autor (y las obras derivadas que estén basadas en ella), únicamente si reconocen su mérito.\n7. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 7 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Icono no comercial quiere decir: Se permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir la obra (y las obras derivadas que estén basadas en ella), únicamente con fines no comerciales. Icono de obras no derivadas quiere decir: Se permite a otras personas copiar, distribuir, mostrar y reproducir únicamente copias exactas de la obra, y no obras derivadas que estén basadas en ella. Icono de compartir bajo la misma licencia quiere decir: Se permite a otros distribuir obras derivadas, únicamente con una licencia idéntica a la licencia que rige la obra. Fuente: http://www.flickr.com/creativecommons/ El sitio se encuentra catalogado dentro de los marcadores en los equipos del Plan S@rmiento BA. Web 2.0 – Galerías – Galería de fotos – Flickr Nociones Básicas Acceder a la aplicación También es posible utilizando un navegador ingresar a http://www.flickr.com/\n8. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 8 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Para comenzar a utilizar Flickr, es necesario tener una cuenta de usuario. Seleccionar Crear cuenta. Nociones Básicas Crear una cuenta Se abrirá la siguiente ventana emergente:\n9. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 9 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) 1 2 Si se posee una cuenta Yahoo, ingresar el usuario y la contraseña. En caso de poseer una cuenta en Google, seleccionar la opción Google. Se abrirá un nuevo cuadro, donde ingresar datos de la cuenta Gmail y presionar el botón Iniciar sesión. 1 2\n10. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 10 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) La interfaz cuenta en la parte superior con una barra de menú. Paso a paso Interfaz de la aplicación 1 2 3 4 5 6 7\n11. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 11 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) 1 Tú: Permite acceder a nuestras Galerías, Álbumes, etc. Contactos:2 Grupos:3\n12. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 12 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Explorar:3 4 Subir fotos: Permite subir fotos online. Buscar: Permite buscar fotos. Configuración: Permite realizar configuraciones de cuenta y cerrar la sesión de trabajo. 5 6 Seleccionar la opción Subir fotos. Paso a paso Agregar fotos\n13. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 13 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Se abrirá la siguiente página: Arrastrar y colocar las fotos y los videos en este espacio. Elegir fotos y videos para cargar: Abre una ventana en la cual seleccionar los archivos a subir. Para seleccionar varios archivos mantener presionada la tecla CTRL. Para finalizar presionar el botón Abrir. 1 1 2 2\n14. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 14 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Agregar una descripción Permite agregar una pequeña descripción de la imagen. Una vez subida la imagen se verá el nombre del archivo y su descripción. 1 1 2 1 2 2 3 Nombre de imagen Puede cambiarse.\n15. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 15 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Agregar etiquetas: Permite agregar etiquetas o tags que son palabras relacionadas con la imagen. Ej: negra, tierra, hormiguero, seis patas etc… 3 Al subir una primera imagen, elegir la opción Agregar a álbumes. Paso a paso Crear un álbum de imágenes\n16. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 16 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Se abrirá el cuadro donde indicar en qué álbum se ubicará la imagen. Como se desea armar un nuevo álbum, elegir Crear un álbum nuevo. Ingresar el nombre del álbum con una descripción del mismo y presionar el botón Crear álbum. Luego de haber completado los datos de las imágenes y de haber elegido el álbum donde ubicarlas, presionar el botón Cargar fotos.\n17. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 17 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) El programa pedirá confirmación. En caso de ser necesario modificar algún dato, presionar el botón Continuar editando. Presionar el botón Cargar a la galería para subir las imágenes. Al finalizar mostrará una vista similar a la siguiente: 1 2 1) Imágenes subidas 2) Álbumes creados\n18. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 18 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Al ubicarse sobre el nombre de la carpeta, puede observarse la opción Remove que permite borrar el álbum. Paso a paso Eliminar un álbum de imágenes Paso a paso Cambiar licencia de imágenes al subirlas La opción Configuración del dueño permite modificar el tipo de licencia de imagen que se está subiendo. Seleccionar la Editar en el item Ninguno (Todos los derechos reservados).\n19. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 19 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Modificar la licencia como indica la imagen: Atribución, No Comercial, Compartir bajo la misma licencia de Creative Commons. Flickr crea presentaciones automáticamente. Presionar el botón Presentación que se encuentra en la parte superior de la ventana del álbum. Paso a paso Mostrar la presentación\n20. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 20 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Podrá verse la presentación automática de Flickr. En la parte superior de la presentación se encuentran las Opciones que permiten ver las imágenes más grandes, mostrarlas con título, invertir el sentido y modificar la velocidad de presentación. Las presentaciones se pueden compartir enviando su dirección por correo electrónico o embebiéndolas en el blog escolar o red social. Seleccionar la opción Compartir. Paso a paso Publicar la presentación\n21. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 21 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) En el caso de seleccionar el código HTML, la presentación se verá de la siguiente manera:\n22. Índice Flickr Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 22 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Enlaces de interés Sitio oficial http://www.flickr.com Creative Commons http://creativecommons.org/\n23. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos\t// Pág. 23 Plan Integral de Educación Digital Gerencia Operativa de Incorporación de Tecnologías (DOInTec) Índice Flickr Esta obra se encuentra bajo una Licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina de Creative Commons. Para más información visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Contacto: asistencia.pedagogica.digital@bue.edu.ar


Calculadora de Refinanciamiento de Hipoteca | Sun American Mortgage Company\nFacebook-f Twitter Instagrama Youtube\nOpciones de préstamos para vivienda\nCalculadora de compra\nOBTENGA UNA COTIZACIÓN DE PAGO\nLa mejor calculadora de hipotecas de refinanciamiento!\nCalculadora de Hipoteca de Refinanciamiento\nDescubra sus posibilidades de ahorro con nuestra sencilla y fácil de usar Calculadora de Hipoteca de Refinanciamiento.\nEsto le permite calcular rápidamente cuánto puede ahorrar en su hipoteca refinanciando su hipoteca.\nEntender el pago de la hipoteca +\nBienvenido a lo mejor de la red refinanciar calculadora de hipotecas. Con esta calculadora de pago de casa, usted podrá saber fácilmente cuánto puede pagar por una casa. 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HAGA CLIC AQUÍ!\nDescripción general del pago de la hipoteca\nPara la mayoría de las personas, una hipoteca es probablemente el préstamo más grande que tienen y representa uno de los compromisos más grandes de la vida. Los préstamos hipotecarios han sido un elemento básico del mercado de la vivienda y un pilar que apoya al Sueño Americano. Sin embargo, puede ser un proceso abrumador y confuso para muchos compradores de vivienda.\nEsta guía fue creada para ayudarle a través de las bases de las hipotecas y el financiamiento de la vivienda. La idea es darle las bases para entender cómo funciona el proceso, qué factores son importantes, cuáles son las trampas más comunes y cuáles son los recursos útiles.\nP.I.T.I.: Principal, Intereses, Impuestos y Seguros\nComencemos con los componentes comunes de un pago hipotecario. En la mayoría de los casos, su pago incluirá alguna combinación de los elementos descritos a continuación, pero se producen variaciones.\nUsted puede ver P.I.T.I. comúnmente referenciado cuando usted comienza a aprender acerca de los pagos de la hipoteca. P.I.T.I. significa capital, intereses, impuestos y seguros.\nEntonces, ¿qué incluye el pago de su hipoteca?\nPago de la Hipoteca = Principal (amortizado) + Intereses (amortizado) + Impuestos Inmobiliarios (prorrateados) + Seguro Hipotecario Privado (prorrateado)\nEl capital es la cantidad real que le pidió prestada al prestamista y la parte de la hipoteca que probablemente le importe más. Cada vez que usted hace un pago, su saldo de capital disminuye, y el valor acumulado de su casa - el valor de la casa en exceso de la obligación hipotecaria - aumenta.\nCalcule su saldo de capital inicial\nBalance Principal = Precio de Compra + Cargo por Hipoteca - Pago Inicial\nEl interés es la otra gran parte de su pago. El interés se acumula anualmente, como en la Tasa de Porcentaje Anual, sin importar si usted tiene una hipoteca de tasa fija o un ARM. Para saber cuánto de su pago mensual se destina a intereses, todo lo que necesita hacer es:\nCalcule cuánto de su pago se destina a intereses\nPorción de interés = Balance de capital actual × (APR ÷ 12)\nUsted notará que, cuando apenas está comenzando, la mayor parte del pago de su hipoteca se destina a intereses. Pero cada mes usted también paga un poco de capital. Así que cuando calcule su pago al mes siguiente, notará que un poco menos fue a intereses y un poco más al capital.\nEjemplo - pagos mensuales de la hipoteca\nEste ejemplo es para un plazo de 30 años a tasa fija, con un APR del 5%, con un saldo principal de $200,000 y un pago mensual de $1,073.64. (Nos pondremos a calcular su pago mensual un poco más tarde)\n$833.34 = $200,000 × (.05 ÷ 12)\n$240.30 fueron al principal desde el primer pago mensual ($1,073.64 - $833.34 = $240.30) así que....\n$832.34 = $199,759.70 × (.05 ÷ 12)\n¿Y si usted pagó $100 adicionales de capital además de su primer pago mensual?\n$831.92 = $199,659.70 × (.05 ÷ 12)\nNo parece que haya mucha diferencia, pero hágalo cada mes y se ahorrará más de 5 años de su plazo de pago y más de $30,000 en pagos de intereses durante la vida del préstamo!\nBásicamente, así es como funciona un plan de amortización. Dado que el prestamista se preocupa principalmente por cobrar intereses a cambio de asumir un riesgo en su préstamo, equilibran los pagos de una manera que favorece el pago de intereses en los primeros años. También ayuda a estabilizar los pagos durante todo el plazo de pago, asegurando que su pago mensual permanezca constante en todo momento.\nOtros factores pueden influir en el saldo de interés del capital en su pago, tales como: cambios en su tasa de interés (en el caso de un ARM), refinanciamiento y pagos de suma global hacia el capital.\nA menudo, los pagos de la hipoteca incluyen cargos adicionales. Los honorarios asociados con las obligaciones legales de ser propietario de una vivienda, como los impuestos y el seguro, generalmente se incluyen en su pago mensual.\nEl seguro hipotecario privado (PMI) es necesario hasta que usted haya pagado una cantidad suficiente de capital para poseer al menos el 20 por ciento del capital de su casa (el porcentaje puede variar dependiendo de las circunstancias específicas), o si usted es considerado un riesgo de crédito. Esto protege al prestamista contra el incumplimiento.\nPara asegurarse de que usted mantenga los impuestos de bienes raíces y PMI actuales, los prestamistas suelen establecer una cuenta de depósito en garantía. La parte del pago mensual de su hipoteca asociada con los impuestos y el seguro se mantendrá en custodia hasta su vencimiento, a veces una vez al año, como en el caso de los impuestos sobre bienes raíces.\nPor ejemplo, usted puede pagar 1/12 del total estimado de sus impuestos de bienes raíces cada mes como parte de su hipoteca. Esto garantiza que cuando se vence su pago, usted tiene el dinero disponible.\nSu contribución mensual al PMI\nPMI Custodia Mensual = (Tasa PMI* × Balance Principal) ÷ 12\n*Nota: El PMI se calcula generalmente como un porcentaje de su saldo principal. A veces es una tarifa plana. La experiencia individual puede variar.\nSu contribución mensual al fideicomiso del Impuesto sobre Bienes Raíces\nCustodia mensual de impuestos sobre bienes raíces = (valor fiscal de su vivienda* × tasa impositiva local sobre bienes raíces) ÷ 12\n*El valor tasado de su casa puede ser diferente del valor tasado de su casa. Los listados de propiedades en HomeFinder.com usualmente incluyen "Datos Públicos" que incluyen tanto la cantidad de impuestos como el valor tasado de la propiedad.\nUna vez que haya pagado un cierto porcentaje de su capital, los prestamistas generalmente le permitirán comenzar a pagar los impuestos y el seguro directamente. Los impuestos de bienes raíces pueden fluctuar, especialmente en las áreas de aburguesamiento, por lo que probablemente usted querrá apartar una parte del pago mensual de todos modos.\nEn algunos casos, como parte del cierre, es posible que tenga que pagar por adelantado el valor de un año de PMI. Lo mismo se aplica a los impuestos; usted puede pagar una porción prorrateada de sus impuestos al momento del cierre, así como una porción mensual. Los arreglos varían dependiendo de lo que se acostumbra en su mercado, así como de su acuerdo con el prestamista.\nDespués de haber vivido en su casa durante unos años, compruebe su valor líquido. El seguro hipotecario no se cancela automáticamente, aunque se supone que se le notificará cuando ya no sea necesario. Una vez que haya pagado lo suficiente para pagar el capital, puede dejar el PMI y reducir su pago mensual. Tendrá que hacer arreglos con su prestamista.\nPagos Iniciales y Préstamo a Valor (LTV)\nEstos dos componentes juegan un papel importante en la determinación de la cantidad máxima de su préstamo hipotecario, la tasa de interés y, en consecuencia, su pago mensual.\nEl pago inicial es la cantidad que usted paga por el valor principal de la propiedad. Esto ayuda a determinar la relación préstamo-valor. También le da al prestamista la confianza de que, en caso de ejecución hipotecaria, el valor de la propiedad puede cubrir el saldo del capital restante de la hipoteca.\nEn general, usted debe tratar de proporcionar el pago inicial más grande que pueda pagar. Cuanto mayor sea el porcentaje del pago inicial, menor será la tasa de interés y más fácil será obtener una hipoteca.\nEn algunos casos, un pago inicial grande puede incluso ofrecerle la oportunidad de obtener una hipoteca a 15 años no estándar, o un período de pago más corto similar.\nEsto no sólo es ventajoso desde la perspectiva de una tasa de interés más baja y segura, sino que debido al plan de pago acelerado, usted puede literalmente ahorrar decenas de miles de dólares en intereses durante la vida de su préstamo.\n¿Cuánto es su pago inicial?\nPago Inicial $ = Principal × Pago Inicial % %.\nLa relación préstamo-valor (LTV) representa el tamaño relativo de la hipoteca, comparado con el valor de la vivienda. Esto es importante para determinar tanto su tasa de interés como la necesidad de PMI.\nIncluso pequeños cambios en la tasa de interés pueden traducirse en miles de dólares durante el plazo del préstamo. Por lo tanto, trabajar para obtener el LTV más bajo que pueda le ahorrará dinero.\nCalcule su porcentaje de préstamo a valor\nLTV % = (Principal $ - Pago inicial $) ÷ Principal $\nUna hipoteca de $200,000 al 5% le hará pagar al prestamista aproximadamente $186,000 en intereses después de 30 años.\nRecorte esa tasa a 4.5% y usted estará fuera sólo $164,000 después de 30 años. Eso son 22.000 dólares en ahorros en 30 años sólo con intereses. Wow!\nRelación entre deuda e ingresos: Front End vs. Back End\ndeuda a renta\nLa relación entre deuda e ingresos es el cálculo primario que los agentes hipotecarios y los prestamistas usarán para calificar su capacidad de pagar el préstamo.\nEste es uno de los números más importantes que los prestamistas mencionarán durante el proceso de aprobación de la hipoteca. El prestamista sumará todas sus obligaciones mensuales, incluyendo: préstamos estudiantiles, seguros, cuentas y pagos de tarjetas de crédito.\nEl total de sus obligaciones mensuales se dividirá entre sus ingresos mensuales brutos. El porcentaje resultante representa la porción de sus ingresos que constituye su deuda. Cuanto más bajo sea el porcentaje, más probable es que usted asegure una hipoteca con buenos términos.\nLa mayoría de los expertos recomiendan que la proporción entre deuda e ingresos sea inferior al 40 por ciento, para que pueda pagar cómodamente una hipoteca mensual.\nEsta es una gran línea de base para calcular la asequibilidad, pero definitivamente considere que se basa en sus ingresos brutos (antes de impuestos) y no tiene en cuenta sus obligaciones tributarias, entre otros gastos mensuales.\nUsted debe consultar a un profesional de impuestos con licencia y/o a un abogado para revisar las implicaciones fiscales de ser propietario de una vivienda.\nAverigüe su proporción de deuda a ingresos\nDeuda a ingreso % = Suma de las obligaciones de deuda mensuales ÷ Su ingreso bruto mensual de su hogar\nLa fórmula anterior es un buen comienzo, pero los prestamistas y los corredores generalmente van un paso más allá y calculan la relación "frontal" (sólo los costos de vivienda), luego la comparan con su relación "posterior" (incluyendo las obligaciones mensuales de deuda del consumidor).\nEsto permite a los prestamistas evaluar su información y solvencia con y sin vivienda contabilizada, así como entender qué cantidad de sus obligaciones de deuda mensuales totales son asumidas por el gasto en vivienda.\nSu proporción de deuda a ingresos del"front-end".\nDeuda"inicial" a ingreso % = Suma de las obligaciones mensuales de vivienda (inc. P.I.T.I., evaluación, HoI) ÷ Su ingreso bruto mensual de su hogar\nSu relación deuda/ingreso de"backend".\n"Deuda a ingreso % = Suma de las obligaciones de deuda mensual (incluyendo vivienda, auto, préstamos estudiantiles, tarjetas de crédito, etc.) ÷ Su ingreso bruto mensual de su hogar\nLos expertos en hipotecas dicen que una relación saludable entre la parte delantera y la trasera es de aproximadamente 33/38. Esto significa que los costos de vivienda de un prestatario no deben consumir más del 33 por ciento de sus ingresos mensuales.\nAgregar la deuda mensual del consumidor del prestatario a los costos de la vivienda debe ascender a un máximo del 38 por ciento de los ingresos mensuales, a fin de cumplir con los requisitos de pago de la hipoteca (o, en términos relativos, el 87 por ciento de su deuda mensual es de la vivienda).\nEvaluar racionalmente su relación deuda/ingreso puede ayudar a evitar que la compra de la casa de sus sueños se convierta en una pesadilla interminable. No acepte una oferta de préstamo "sorprendentemente generosa" si cree que no puede manejarla.\nSi los pagos mensuales le dejan con poca gasolina, medicinas o dinero para el supermercado, o sin una red de seguridad en caso de pérdida de empleo - entonces no es el trato adecuado para usted.\nAlgunas cosas que deberías considerar:\nVea cuánto puede ahorrar aportando una cantidad mensual adicional sólo al capital.\nAverigüe lo que sucederá si refinancia su hipoteca actual.\nVea cómo un pago único cambiará su perspectiva.\nLleve un registro de su capital.\nHola, soy Becky\nMe encanta vivir en el sur de Utah con mi esposo, mi hijo y nuestro perro. AMAR las caminatas en las hermosas rocas rojas, correr y hacer yoga. Estoy deseando ayudarle durante años a encontrar soluciones de financiación adaptadas a sus necesidades!\nCONÉCTESE HOY MISMO!\nDescubra cuál es el mejor refinanciamiento para usted\nObtenga un análisis de costos gratuito\nFacebook Instagrama Linkedin Twitter Youtube\nHecho con ❤ en Mesa, AZ.\nDivulgación y concesión de licencias\nTiene problemas para ver o Navegando Nuestro Sitio Web? Contáctenos al 480-832-4343\nCasas hechas posibles\nRellena tus datos y te daré un presupuesto gratuito para el pago de tu hipoteca!\nLea los términos y condiciones AQUÍ.\nDescubre tus ahorros!\nRellene sus datos y le enviaremos un presupuesto de refinanciamiento gratuito!\nDESCUBRA QUÉ ES POSIBLE!\nRellene el siguiente formulario y conéctese para discutir lo que es posible para usted!


¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? - Foros de Medicina y Salud de PortalesMedicos.com\n» Foros Análisis clínicos: determinaciones hormonales » ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal?\n#55664 - 19/01/09 05:42 PM ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal?\nHola, les escribo para realizar una consulta, aunque no sé si es el apartado correcto. Si no lo es, les ruego me indiquen dónde publicarla.\nMi pareja tomó la pastilla anticonceptiva, concretamente la marca YASMIN (progesterona). Al cabo de unos meses su libido fue disminuyendo, así como su flujo vaginal. Después comenzó a sufrir pequeños episodios depresivos. Ahora está sumida en una depresión bastante fuerte. Le recetaron la pastilla sin pruebas previas, fue su dermatóloga, para tratarle el acné. Su medico de cabecera directamente le ha mandado antidepresivos, con los que lleva una semana sin que le hagan efecto. También dejó la pastilla, y ya le ha venido el periodo después de dejarla. Sin embargo, los antidepresivos no ayudan, y le han dado ansiolíticos para dormir. Pero el médico de cabecera se niega rotundamente a hacer ningún tipo de prueba de tiroides o de posible disfunción hormonal. Añadir que la madre de mi novia sufrió de hipotiroidismo en el pasado, es decir, mi novia tiene antecedentes familiares.\n* ¿Es normal que un médico de cabecera recete un antidepresivo (20mg además, que por lo que me han dicho es fuerte) sin considerar problemas orgánicos?\n* ¿Por qué se niega a las pruebas hormonales? Literalmente le ha dicho a mi novia que "no se obceque" con ese tema, y que siga con los antidepresivos.\n* ¿Pueden los antidepresivos hacer empeorar la situación?\nEsto está comenzando a afectar a nuestra relación de pareja. Llevamos 5 meses sin relaciones sexuales (tenemos 31 y 32 años), y además, es muy duro tanto para ella como para mi. Y vemos que el médico no ayuda en absoluto, simplemente le da unas pastillas y la manda a casa. También va al psicólogo, pero dice que de momento no encuentra motivos para una depresión de este calibre. Mi novia me asegura, y la creo por lo que dice, que no tiene motivo ninguno para estar triste, que no entiende por qué está así y que está harta,.que no puede más. Nos sentimos indefensos y abandonados ante un problema que cada día parece hacerse más y más grave.\nSi pudieran darme algún tipo de consejo se lo agradecería.\n#55746 - 20/01/09 02:05 PM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nLa toma de yasmin, puede hacer bajar la libido de la pesona que la esta tomando, aunque creo que no es la mas indicada para el control de acne. En principio habia que recetarla despues de realizarse una analitica de hormonas sexuales para ver si es la indicada para esa persona.\nTeniendo en cuenta que tiene antecedentes familiares de hipotiroidismos no entiendo como su medico de cabecera no le ha mandado analitica para prueba de tiroides, teniendo en cuenta que un hipotiroidismo puede manifiestarse como cansancio, perdida de apetencia y depresión.\nTe recomendaria que se hiciera una analitica completa para ver si existe hipotiroidismo.\n#56467 - 28/01/09 11:43 AM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nCasi increible el tipo de medicos que hay por el mundo .Te aconsejo ( por lo menos es lo que yo haria ) pide de poder cambiar de medico de cabecera, y si te resulta imposible pues consultar uno de pago. Suerte !!!!\n#56846 - 01/02/09 12:03 AM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nHola, a mí me pasa algo parecido a tu novia, tengo un estado de tristeza constante, el ánimo por los suelos y no tengo ilusión por nada, aparte la libido ya ni la tengo y mi novio está como tú, preocupado y ya no sabe qué hacer conmigo. Entiendo perfectamente a tu novia, es una tristeza interna que no te permite alegrarte por nada. En mi caso no sé por qué será, estoy pendiente de unos análisis hormonales que me repitieron porque los primeros dieron muy bajos en las hormolas sexuales, así que tengo que esperar a estos resultados. Lo que puedes hacer es ir al de cabecera y pedirle cita para el endocrino que es el que lleva lo de la tiroides o al ginecólogo con la excusa de una revisión ginecológica, así ellos le harán los análisis de hormonas.\nY del médico de cabecera ya ni hablemos, se supone que si tu novia tiene antecedentes de hipotiroidismo lo normal es que se lo mire, de verdad que así cualquiera podría ser médico, haciendo lo que te dé la gana.\nBueno, espero que tengáis suerte. Un beso\n#56884 - 01/02/09 03:43 PM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nhola Luis, me llamo Alicia y yo tuve en mis propias carnes un caso parecido al de tu novia,hace unos seis años.\nte cuento; cuando decidi tener relaciones con mi novio, fui a la consulta de planificacion familiar y sin analitica ni nada me recetaron los parches evra que son de la misma familia que yasmin, pues a los tres meses de ponermelos me notaba que no tenia ganas de nada, muy triste y cansada de todo, hasta de vivir por fuerte que suene y mi novio esta desesperado y asustado como lo estas tu ahora. Mi medico de cabecera me receto orfidal, un ansiolitico, por que el le achacaba a que lo que yo tenia era estres y ansiedad.\nsi miras el prospecto de las yasmin veras que los efectos secundarios que tienen son los mismos que te presenta tu novia, en mi caso me mandaron a un psiquiatra, por que a mi en concreto se me junto esto con problemas familiares, pero despues de tomar mi tratamiento antidepresivo y ser dada de alta de la depresion volvi a intentar ponerme los parches anticoceptivos y cual fue mi sorpresa que volvi a cojer depresion, con las mismas me fui a un ginecologo y se lo comente su respuesta fue la siguiente. los anticonceptivos no los toleras bien y todos los que te pongas que sean hormonales te van a dar problemas depresivos asi que lo mejor y por muy incomodos que resulten usa preservativos. pues bien desde ese momento que los deje no he vuelto a manifestar ningun sintoma mas de depresion. mi consejo es que acudais a un ginecologo y que valore la toma de yasmin que a lo mejor no le viene bien. De todos modos los antidepresivos empiezan a hacer efecto al mes como minimo de estar tomandolos, y a lo primero hace como un efecto de empeoramiento, pero veras que pronto se pone bien y vuelve a ser la misma de siempre. mi consejo es que vayais a un ginecologo y a un psiquiatra que es el unico que puede mandar antidepresivos. espero que te haya servido de ayuda\ndale un abrazo a tu novia de mi parte y si necesitais algo mas de mi no dudes en dejarme vuestro correo electonico o msn y estaremos en contacto. no soy nadie pero he ayudado a perdonasalir de este incomodo y agobiante estado contandole mi caso. un saludo y si la amas no la dejes de tu mano nunca. yo hoy estoy casada con la persona que mas me ayudo en ese momento y por el que estoy viva y ahora tenemos un hijo precioso de nueve mesecitos\n#59418 - 26/02/09 08:49 AM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: alicia 78]\nGracias a tod@s por vuestros mensajes de apoyo. Han pasado unos meses desde que todo empezó y seguimos igual. Está yendo al psiquiatra, toma antidepresivos desde hace dos meses, pero nada va a mejor. Tiene días en los que parece que todo sea un mal recuerdo lejano, pero pronto vuelve al "bajón".\nAdemás me echa en cara que a veces yo salga a dar un paseo o que haga algo tan simple como sentarme en el ordenador a entretenerme. Parece que crea que yo no soy una persona, que yo no tengo derecho a vivir. Siempre me dice "necesitaba que estuvieras ahí y no has estado", para castigarme si alguna vez me doy un respiro de tanta tristeza y muerte en vida. A mi en esos momentos me hierve la sangre, porque yo mismo necesito también muchas cosas, y me las callo todas por ella.\nMi vida antes era de película. He viajado mucho, he vivido en otro país, me he establecido lejos de mi ciudad natal y he construido una vida llena de objetivos cumplidos. Siempre he sido una persona llena de inquietudes, siempre he hecho cosas, soy de los que pisan poco su casa. Pero llevo meses encerrado como un animal, atado a una persona que no tiene la culpa de estar deprimida. Pero a la vez que deprimida es enormemente egoísta, no es capaz de ver lo que tiene al lado, lo desprecia absolutamente. Igual que me desprecia como persona negándome el derecho a vivir. Me está arrastrando con ella a un estado que me asusta. La gente de mi trabajo, mis amigos, me preguntan si estoy bien, porque mis ojos reflejan un alma moribunda, un estado de tristeza permanente, de culpa, de impotencia, que se apodera de mi. Pero mi "novia", esa persona que dice quererme, me está viendo morir por ella y no lo cree suficiente. Quiere más, lo quiere todo. No ve otra cosa más que a sí misma, su dolor, su problema. Yo he dejado de ser para ella un compañero, un amigo, un amante. Soy la persona que DEBE estar a su lado, que DEBE renunciar a todo, que DEBE sacrificar su vida si fuera necesario.\nQué queréis que os diga, no lo veo justo.\nSobre las pruebas hormonales, se las pidió a una doctora con la que trabaja. Supuestamente no vieron nada fuera de lo normal, aunque ningún endocrino/ginecólogo ha tomado cartas en el asunto.\nEstos días me estoy preguntando hasta qué punto puedo seguir en esta situación. Cuando todo esto empezó llevábamos juntos 7 meses. Al principio no era tan grave, pensé que era "miedo al cambio" porque estábamos pensando en vivir juntos. Pero nada más mudarnos estalló la bomba, y sólo llevábamos un año juntos. Mi gente me dice que no merece la pena pasar por todo esto por alguien a quien conoces de tan poco. ¿Qué futuro nos espera si ya estamos así desde el principio? Además, ya no sé qué parte de ella es la depresión, qué parte es su verdadera personalidad... siento que no la conozco. Es mi verdugo, y creo que lo mejor será que la deje, a pesar de haber luchado tanto y haber dado tanto. Porque lo que siento por ella ya no es amor, de hecho empiezo a sentir la sombra del odio asomando, y no quiero.\nDe nuevo gracias a todos por vuestros comentarios. Esto que he dicho aquí no lo sabe nadie de mi círculo, no a un nivel tan íntimo. Supongo que exponerlo a desconocidos, en plan anónimo, ayuda a desahogarse. Gracias a páginas como esta y personas como vosotros he podido sacar lo que verdaderamente siento.\n#95855 - 19/05/10 09:01 PM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nHola Luis, en primer lugar os doy ánimos, por que yo he pasado por la situación que estáis pasando,yo cojí ansiedad y después de la operación depresión de lo impotente que me sentí, te explico; Mi madre hace 20 años que empezó a padecer tensión alta, el médico cabecera cuando iba a consulta le hacia un chequeo, le tocaba la garganta y le decía que ella al estar gorda y no tener cuello que ese cuello era normal, al cabo de 15 años se asfixiaba no podía caminar no podía hacer una vida normal y muy cansada, le mando la analítica, y salio que tenia problema del tiroides, la mando medicina interna y le dijo que: ¿por que lo había dejado tanto?, que lo que tenia era la traquea estrangula, le mando un tratamiento, le mando al cirujano y le puso en lista preferente, tardaron 3 meses en operarla, le quitaron medio kilo, y hace 5 años de la operación y esta muy bien, pero yo hace 3 años tengo molestias en la garganta fui al médico y le dije, que no quería pasar por lo que paso mi madre, y me mando analítica y eco de tiroides, análisis sale bien, eco sale que tengo 2 nódulos, y todos los años me hago analítica y eco y cuando tenga nódulo +15mm tengo que volver a m.interna, mientras las pruebas me las manda médico cabecera.Lo que tiene que hacer tú novia es pedírselas,os deseo que tengáis mucha suerte, y un cordial saludo.\n#99240 - 15/07/10 05:40 AM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nMe ha impresionado tu carta y uanque es antigua voy a contarte algo muy simple pero que nadie entiende:Cuando una persona está así solo piensa en ella misma.Pero no es por egoismo sino que forma parte del proceso de la enfermedad.\nPero ten cuidado nadie está libre de enfermar por lo que te recomiendo que te cuides,pero sin abandonarla.\n#133760 - 02/01/12 07:23 PM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nmi mail es silvial49@hot mail...me habia olvidado!!!!\n#153192 - 17/12/12 07:45 PM Re: ¿Depresión o problemas de tiroides / hormonal? [Re: Anonimo]\nllevala a realizar un perfil tiroideo, no necesit receta medica para realizarlo. y te sacas de dudas. los antidepresivos lo unico que ocasionan a la larga es depresion continua.


Datos y curiosidades - Niño - Guia del Niño\nInicio > Niño > Datos y curiosidades\nLos niños en carretera, siempre en su silla\nLa mortalidad infantil en carretera aumentó el pasado año casi un 40%. Estas terribles cifras han llevado al Real Automóvil Club de España (RACE) y la empresa Cybex a poner en marcha una campaña de información con la que se pretende sensibilizar a la población sobre la importancia de usar siempre sillas de seguridad en los trayectos en coche y de utilizarlas bien.\nEvita los accidentes de tráfico infantiles\nLos accidentes de tráfico son la primera causa de mortalidad infantil en nuestro país. En 2008 se produjeron 5.400 víctimas, 84 de las cuales fallecieron, de ahí que sea fundamental concienciar a padres y conductores sobre la necesidad de usar dispositivos de retención infantil siempre que un menor circule en coche. Chicco y RACE lideran una campaña para ello.\nLos niños españoles son muy felices\nLos escolares de entre 6 y 13 años se consideran muy felices, según el estudio de un equipo de pedagogos de la Universidad Complutense, de Madrid, en colaboración con la Fundación Crecer Jugando. Y la principal causa de esa felicidad, según relatan los propios niños, es una vida familiar plena.\nInternet, un sitio más seguro para los niños\nLa Unión Europea financiará con 55 millones de euros un programa con el que pretende reforzar la protección de los niños que navegan en Internet, especialmente cuando usen redes sociales como Facebook o el móvil para conectarse.\nUn 10% de los menores de la Comunidad de Madrid encuestados usa el teléfono móvil para grabar peleas y un 11% para colgar vídeos en You Tube. Encuentran esta práctica “graciosa” y creen que con ello demuestran su liderazgo.\nLa Sociedad Española de Pediatría y Atención Primaria (SEPEAP) ha elaborado un informe en el que analizan la prevalencia de los trastornos del comportamiento en la infancia y adolescencia.\nEl 27% de los niños se sienten solos en casa\nUn total de 15.000 niños de entre 6 y 14 años han participado en la “Encuesta de Infancia en España 2008”, un estudio que muestra su visión de la familia y escuela, sus creencias y gustos y sus sueños y expectativas.\nEn España, uno de cada cuatro niños vive en la pobreza\nEspaña presenta las tasas más altas de la pobreza infantil de la Europa de los 15. Así lo asegura un informe de la Fundación Caixa Catalunya, que revela que uno de cada cuatro niños de nuestro país vive en la pobreza.\nPoner barreras a la navegación de tu hijo por Internet es necesario. Y totalmente gratis con la ayuda de Windows Live OneCare Protection.


Solicitarán recursos a Provincia para la construcción de la nueva Escuela Nº 18\nEl director de la Escuela Secundaria Nº 18 de Ezpeleta, José López, adelantó que próximamente volverán a solicitar a la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires los recursos necesarios para la construcción del nuevo edificio.\nLo hizo en diálogo con el fundador del multimedio PERSPECTIVA SUR, Raúl Caballero, en su programa “Cinco en Línea” por Canal 5 QUILMES. Cabe recordar que la Secundaria, ubicada en Brown y Carbonari, obtuvo la cesión en 2015 de un terreno ubicado detrás del Maxi Carrefour de Ezpeleta, el cual fue motivo de polémica, puesto que por un error del Concejo Deliberante de Quilmes meses atrás estuvo en disputa con el Club Unión.\n- ¿Llegaron finalmente a un acuerdo para usufructuar el predio?\n- Sí, y esto significa la posibilidad de contar con un espacio para la construcción de la futura Escuela Nº 18. A partir de la modificación en la ordenanza realizada por el Concejo Deliberante compartiremos con el Club Unión el predio. Cada uno tendrá su espacio, pero siempre con una buena relación y compartiendo el espacio.\n- ¿Cuándo se harán cargo del terreno?\n- Estamos en los últimos detalles legales en cuanto a lo que tiene que ver con la ordenanza. A partir de ahí empezaremos a buscar los recursos en Infraestructura de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia, porque no depende tampoco del Municipio. Pero ya tenemos el terreno, que es lo más importante.


Colores Para Frentes De Casas Con Ladrillos Vista, Colores Para Combinar Con Ladrillos Vistos\nHome / Conocimiento / colores para frentes de casas con ladrillos vista\nColores hacía pintar testeras diseñadas con sectores ese ladrillo un la vista. Dentro este caso veremos múltiples ejemplos dentro una uno fachada alcanzan sectores de ladrillo miró y pared pintadas del color.\nEstás mirando: Colores para frentes de casas con ladrillos vista\nMuchas construcciones lucen en su fachada o en los interiores paredes completas con ladrillos ns la vista. Denominaciones un recurso ese los arquitectos y decoradores suelen usar bastante. Pero al pintar ns resto de las paredes, ¿con cuáles color podemos combinarlo? estas son algo ejemplos que te acudir ayudar un decidir:\nLadrillo alcanzan terracota\nEl color después ladrillo generalmente eliminar un shade naranja rojizo, por a él lo qué es más sencillo es buscar tonalidades los combinen alcanzar éste. Se puede hacer acompañar con pintura shade teja o terracota. Es una del las opciones además comunes y lo hace que ns color se vea unificado, destacándose mayormente los contraste alcanzan la carpintería blanco y los tejados.\nLadrillo alcanzan rojo óxido\nOtra tonalidad casta al revestimiento del ladrillo denominada el colorado óxido. Y es demasiado otro del los tonos usados. Se trata después una tonalidad uno poco hasta luego intensa los ofrece un mayor contraste.\nLadrillo alcanzan blanco\nEl blanco, que normalmente se trata de blanco roto, denominada un autoritario junto al ladrillo. Se usa cuantos en paredes completas, molduras, puertas y ventanas. Luce extremadamente luminoso y puro con ladrillos claro y reflejos su shade y rusticidad a simple vista.\nLadrillo alcanzar grises\nLas tonalidades grises se usan en construcciones de estilo moderno y acompañan muy está bien al ladrillo, y se asocia con el hormigón. Uno fachadas clásicas le sientan consta tonalidades hasta luego suaves.\nLadrillo alcanzan arena\nLos colores tierra estaban muy aptos, y armonizan extremadamente bien con la tonalidad natural después ladrillo. Recuerda dar pruebas anterior decidirte por los color. Te invito a ese veas están fachadas dentro tonos naturales.\nVer más: Glucólisis: La Glucólisis Se Lleva A Cabo En, Glucólisis Paso A Paso #Bioquímica\nGeneralmente se ellos deberían descartar verdes, azules, amarillos y todo el mundo tonalidad intensas que creen gran contraste alcanzar el ladrillo, y hacer perder el sentido rústico del la construcción. Estos colores los dejamos para der interiores.\nVacuna bcg hasta que edad se puede aplicar


VIDEO: Michelle Obama baila al ritmo de Pitbull\nLa primera dama de Estados Unidos fue entrevistada por Bárbara Bermudo para el programa de “Primer Impacto”, ahí la esposa de Barack Obama dio muestra de su talento como bailarina.\nmarzo 04, 2013 10:55 AM\nComo diría Pitbull, "¡Dale!"\nResulta que Michelle Obama acudió a una entrevista con Bárbara Bermudo, del noticiario "Primer Impacto", para platicar sobre la iniciativa de la primera dama "Let´s Move", la cual tiene como objetivo reducir la obesidad en niños, así como crear buenos hábitos alimenticios.\nAprovechando el tema de ejercicio, la guapa conductora, hizo que la esposa del presidente de Estados Unidos comenzara a mover las caderas y extremidades al ritmo de la canción "Echa pa´állá" de Pitbull.\nDurante unos segundos, Michelle siguió las instrucciones de Bárbara, de hecho, pareciera que Obama conocía la canción pues entendió el mensaje inmediatamente, eso, o que la originaria de Chicago tiene el ritmo en la sangre.\nRecordemos que Michelle ha bailado en otros programas, por ejemplo, con Ellen Degeneres, donde demostró que ella baila mejor que su esposo Barack.\nAl final de la entrevista, Bárbara abrazó a Obama, para después posar para las cámaras.\nPitbull, este podría ser un buen featuring, ¿no lo crees?\nBarack Obama Michelle Obama Bailarines Talento


Delineador de ojos líquido Master Precise de Maybelline - Black\nCompra rápido Delineador de ojos líquido Master Precise de Maybelline - Black\nEs una bruma muy hidratante pero para nada grasa. Deja la piel hidratada, iluminada y confortable. Es la mejor bruma que he utilizado hasta hoy, y eso que soy la loca de las brumas. Dejó atrás la de Caudalie, Avant, Collistar y muchas otras que he probado.\n24/05/21 por Fabi\nRehidrata bastante bien y aporta un poco de luminosidad\n8/12/20 por Monique\nEs la 1a vez que utilizo una bruma que realmente tiene algún efecto. Y esta además de hidratar, deja la piel con una luminosidad increíble! Me ha encantado y repetiré seguro.\n4/12/20 por Bia


Puebla avanza como líder del grupo 8 en la Copa Corona\nActualizado a: 13/09/2016 23:26\nEl Club Puebla llegaba al Banorte con una idea clara: quedarse con el primer lugar del grupo 8 de la Copa Corona MX, y fue a través de un gol de Christian Bermúdez que derrotaría a Dorados de Sinaloa 0 por 1, para alcanzar el objetivo: colocarse entre los mejores equipos clasificados a la siguiente fase del certamen.\nEl primer equipo en acercarse con peligro al arco rival fue Dorados por medio de Marco Argüelles, quien lo hiciera sin éxito, sin embargo, la reacción blanquiazul no se haría esperar y al minuto 4 Christian Bermúdez buscaba sorprender al guardameta local, pero el balón fue interceptado por la defensa.\nEl duelo se mantuvo sin grandes cambios, fue hasta el minuto 20 que la defensa poblana sería puesta a prueba: Óscar Rojas le arrebató a Jesús Angulo una pelota que amenazaba el sector derecho del área de los camoteros.\nAl 21', con un Puebla más afianzado en el partido, y por medio de una triangulación entre Álvaro Navarro, Bermúdez y Eduardo Pérez trataría de poner el 0 por 1 en el tablero, pero el guardavalla de Dorados estaba atento y detuvo el potente disparo del dorsal 18 de los de la Angelópolis. Pero los intentos de Puebla por abrir el marcador no dejaron de existir, al 27' Carlos Gutiérrez cobró un tiro libre que fue recentrado por Adrián Cortés y cayó en los pies de Navarro, que envió el dardo envenenado a un costado de los tres palos.\nFue hasta el minuto 30 que llegaría el tan esperado gol, cuando Mauro Cejas filtró de manera impecable un balón que le quedó a Christian Bermúdez, quien definió bombeándole el esférico al portero local. El primer tiempo culminó con intento local para empatar el marcador a través de Angulo, pero Ibarra detendría correctamente el ataque del jugador sinaloense.\nLos camoteros serían los primeros en ser peligrosos en el complemento, Eduardo Pérez al 54' buscaría ampliar la diferencia en el partido con un remate a portería, pero el balón se fue por la línea final.\nEn el 61', llegaría la intentona de los culichis, de la mano de José García, que remató con potencia una pelota a la que el poste derecho del arco de Ibarra, le ahogaría el grito de gol.\nDiez minutos más tarde, Johan Mendivil penetró el área poblana con mucha peligrosidad, pero Juan de Dios, en conjunto con Damián Schmidt y Adrián Cortés, pusieron fin a las intenciones del once dirigido por Gabriel Caballero. Al 82', 'El Gran Pez' seguiría insistiendo para igualar el marcador, pero Juan de Dios atajó de manera excelsa una pelota que Mendivil conectaba desde el corazón del área.\nEl final del partido llegaría con un penal a favor del Puebla marcado al 90', producto de una falta de de Carlos López sobre Mauro Cejas, pero el portero local detuvo el esférico y el cotejo terminó 0-1 a favor de los poblanos, que de esta manera avanzan a octavos de final de la Copa MX como primer lugar del grupo 8 con 10 puntos, asegurando recibir el duelo de la siguiente fase de la competencia.


DESDE LA DISTANCIA Hoy desde la distancia por NAVIDAD amigo don Ram�n, brindemos con champ�n o bien con ron que desde luego luce digna la circunstancia. Pues tener s� que tiene hoy d�a su ...\nSONETO.- Afortunado habr� de ser aquel que el sosiego del alma se asegura, que meti�ndose a fondo en su papel por conseguir sus metas no se apura. Pues manteniendo a raya su cordura sabr� ...\nALMA VANIDOSA Si el alma vanidosa no censura con el paso del tiempo tu osad�a, la voluntad igual se aburrir�a y la vida ser�a una locura. De pronto te manejas con bravura haciendo de la ...\nCOPLAS MANRIQUE�AS.- Por navidades de nuevo se re�ne la familia tan contenta que yo a decir me atrevo que a quien por comer se exilia le revienta Por experiencia lo digo y en mi cabeza lo ...\nSONETO.- Siguiendo la onom�stica cristiana una feliz y dulce Noche Buena yo les deseo a compartir la cena con apetito y la mejor jarana. Que muy poco se pierde si se gana pasar la noche con la ...\nLO QUE T� CREAS Lo que t� Ram�n creas, de verdad sin cuidado trae sin que lo dudes a tus bellos vecinos, porque a la vista est� que siendo tan genuinos exhiben en sus cuerpos todo un ...


El circulo vicioso del Tratado de Libre Comercio de América de Norte | Red Colombiana de Acción Frente al Libre Comercio\nTLC – UE\nComercio: Libre o Justo\nEl circulo vicioso del Tratado de Libre Comercio de América de Norte\nmayo 15, 2008 | Seccion: NAFTA/TLCAN | Publicado por: admin La amarga experiencia mexicana en el agro\nVíctor M. Quintana S*, Revista Deslinde, junio 19 de 2003\nActualmente Estados Unidos ejerce todo tipo de presiones para imponer la firma del ALCA al conjunto del continente americano a partir de 2005. El Tratado de Libre Comercio de América de Norte (TLCAN) constituye el antecedente inmediato del ALCA. Los nefastos resultados que ha traído a la economía y al pueblo mexicanos son un trágico ejemplo de lo que espera al resto del hemisferio de aprobarse el ALCA. En este artículo, Víctor Quintana –uno de los más prestigiosos analistas y defensores del agro mexicano– explica los perjuicios que el TLCAN ha significado para los agricultores del hermano país. Deslinde\nContra viento y marea, la agricultura mexicana sigue pesando fuerte en la economía, en la sociedad y en la cultura del país. El 20% de una población económicamente activa de casi 39 millones de personas se ubica en el sector agropecuario. Esto implica casi ocho millones de personas, la gran mayoría de ellas campesinos pobres e indígenas.\nEste amplio sector de la población se ha visto seriamente afectado desde la entrada en vigor en 1994 del Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN, por sus siglas en español). Tal acuerdo comercial ha ocasionado ruina y problemas a la mayoría de agricultores mexicanos y sus familias. También ha perjudicado a los granjeros familiares estadounidenses, en tanto sólo beneficia unas cuantas empresas trasnacionales del agronegocio.\nLa razón de esto es que el TLCAN ha generado un círculo vicioso que, en la medida que va reproduciéndose, amplía la pobreza de la mayoría de los productores y concentra la riqueza en los productores poderosos. Dicho proceso se despliega en ocho fases:\nImplementación de políticas agropecuarias neoliberales por parte del Gobierno Federal\nEl TLCAN se ubica dentro del programa de ajuste estructural de la economía mexicana, puesto en marcha por el gobierno federal desde 1982. Las políticas de ajuste, recetadas por el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI) para superar la “crisis de la deuda” mexicana implicaron una dramática reorientación del aparato productivo y de la economía nacional.\nEn la agricultura hubo una primera generación de políticas de ajuste que se prolongó desde 1982 hasta 1988. El Gobierno Federal redujo sensiblemente los subsidios a la agricultura, sobre todo en materia de energéticos, fertilizantes y tasas de interés. Recortó el presupuesto para actividades de investigación científica y desarrollo tecnológico. A la vez, liberó el precio de los insumos y controló férreamente el precio de garantía de los productos agropecuarios, comenzando a desaparecer algunos de ellos. Con esto, empezó a derrumbarse la rentabilidad de muchos productores y se disminuyó drásticamente la producción local de alimentos.\nLa segunda generación de medidas de ajuste agrícola estructural comenzó en el sexenio de Carlos Salinas de Gortari, a fines de 1988, cuando se hizo claramente perceptible que los tecnócratas neoliberales en el poder habían elaborado un nuevo proyecto para el campo mexicano y estaban decididos a ponerlo en práctica a sangre y fuego. Dicho proyecto considera que existe un gran volumen de población excedente en el agro, la cual es necesario reducir al mínimo: en lugar de que ronde por el 20-25% de la PEA debe disminuirse al 5% de la misma. Esto implica que más de 6 millones de productores campesinos minifundistas, deben abandonar la agricultura para dejar el campo a los productores modernos y eficientes, quienes concentran la tierra y trabajan con economías de escala.\nDos son los ejes que utilizó el salinismo para proseguir con la reestructuración neoliberal del campo: la contrarreforma agraria y la apertura comercial. La primera se tornó posible con las reformas a la Constitución y a la Ley Federal de Reforma Agraria en 1991 y 1992, y ofreció un nuevo marco jurídico para la progresiva privatización, ingreso en el mercado y concentración de las tierras ejidales y la apertura de las mismas a inversionistas privados nacionales y extranjeros.\nLa apertura comercial, iniciada desde 1986 con el ingreso de México al Acuerdo General sobre Comercio y Tarifas (GATT, por sus siglas en inglés), permitió la importación creciente de productos agropecuarios en detrimento de la producción nacional. Esta penetración se amplió y profundizó con la entrada en vigor del TLCAN en enero de 1994.\nLa política agraria salinista se complementó con otra serie de medidas, como la contracción del crédito rural y la consiguiente caída de la superficie habilitada por las instituciones de crédito. El presupuesto del sector siguió reduciéndose. Se terminó con los precios de garantía subsistentes: los del maíz y fríjol. Desaparecieron o se privatizaron un gran número de entidades paraestatales o dependencias enfocadas al fomento agropecuario.\nLa orientación neoliberal de la política agropecuaria no ha sufrido cambios significativos durante el sexenio de Ernesto Zedillo ni en lo que va de la administración de Vicente Fox. Se han profundizado la apertura comercial y la disminución de subsidios. Desde 1998 se desmanteló una de las últimas empresas paraestatales, encargada de la regulación de precios y canalización de subsidios agrícolas para productos básicos: la Compañía Nacional de Subsistencias Populares, Conasupo.\nEn el marco más específico del TLCAN hay que decir que este acuerdo estipula que el sistema de Tarifas Arancelarias Cuotificadas sería eliminado progresivamente en el curso de quince años para el caso del maíz. México aceptó otorgar una cuota de importación libre de aranceles equivalente a dos millones y medio de toneladas de maíz. El arancel para las importaciones excedentes comenzaría en 206,9% en 1994 para reducirse a un 29,6% en los primeros seis años del acuerdo. Y el arancel restante sería eliminado en el transcurso de los nueve años siguientes hasta llegar a cero.\nLa realidad ha sido muy diferente. Desde 1994 las importaciones mexicanas superaron la cuota libre de aranceles fijada: 6 millones de toneladas anuales en 1996 y 5 millones en 1998 y 1999. De hecho desde 1994 todas las importaciones de maíz han estado libres de aranceles, con el pretexto de bajar costos de los alimentos y controlar las presiones inflacionarias. Con todo esto se truncó y se aceleró el período de transición hacia la desgravación total de las importaciones.\nAlgo parecido sucede con otros productos como el fríjol. Además, hay que tener en cuenta las enormes cantidades de granos y otros productos que ingresan de contrabando. El resultado inmediato e irrefutable de todo este conjunto de políticas ha sido el:\nIncremento de las importaciones agropecuarias provenientes de EE.UU.\nPara el sector agropecuario mexicano el TLCAN significa, en primer lugar, importaciones. En los primeros ocho años de su entrada en vigor, las importaciones agrícolas y ganaderas casi duplicaron su valor, pasando de 2,9 mil millones de dólares a 4,2 mil millones.\nNo cabe duda de quiénes se han beneficiado del TLCAN en materia agroalimentaria: de 1994 a 2001 México elevó sus compras de productos agropecuarios y agroalimentarios extranjeros en 44% e incrementó sus exportaciones en sólo 8%. Por su parte, Estados Unidos ha elevado muy significativamente sus ventas a México; por ejemplo, de frutas frescas y secas en 205%, y de semillas y oleaginosas en 84%.\nMas la tendencia se agudiza. En 2001 el déficit del sector agroalimentario mexicano frente a los Estados Unidos con relación a 2000 aumentó en un 60%; las exportaciones crecieron poco menos de 4% y las importaciones 15,5%. Este año las importaciones norteamericanas procedentes de México ascendieron a US$ 5 mil 267 millones contra US$ 7 mil 415 millones, que constituyó el volumen de importaciones mexicanas procedentes de EE.UU.\nEl comercio exterior agroalimentario con Estados Unidos ha variado como lo muestra el siguiente cuadro.\nComercio del sector agroalimentario mexicano con EE.UU.\nAño Importaciones de EE.UU Exportaciones a EE.UU.\n1995 US$ 3.254 millones US$ 3.835 millones\n2000 US$ 6.420 millones US$ 5.078 millones\n2001 US$ 7.415 millones US$ 5.267 millones\nVeamos cómo está el panorama según los diversos productos:\nEn 1990 el promedio anual de importación a México de los diez cultivos básicos (maíz, fríjol, trigo, soya, sorgo, cebada, ajonjolí, cártamo y arroz) era de 8,7 millones de toneladas; en 2000 fue 18,5 millones de toneladas o sea 112% más. La Unión Americana cubre el 90% de este abasto.\nEl maíz es el principal alimento de los mexicanos: Antes del TLCAN lo más que se llegó a importar fueron 2,5 millones de toneladas anuales. En 2000 se importó más del doble: 5 millones 222 mil 760 toneladas y en 2001 aumentó un 15% más, para llegar a 6 millones 148 mil toneladas.\nDurante los primeros siete años del TLCAN, las importaciones de maíz significaron un egreso de divisas por US$ 3.682,2 millones, cifra casi igual que el presupuesto para el sector agropecuario. Además, se han regalado a los importadores US$ 1.962 millones al permitir el ingreso de cupos sin arancel.\nEn el caso del fríjol, la importación también se ha ido incrementando. En 1996 Estados Unidos exportó a nuestro país 109.406 toneladas y en 1998, 170.737, un 60% más que dos años antes. Asimismo, también habría que hablar del contrabando, el cual desplaza enormemente a la producción nacional.\nAlgunos calculan la importación ilegal anual de fríjol en 200 mil toneladas, unas tres veces el cupo autorizado para el año 2002, que fue de 65.239 toneladas.\nEn el período 1980-1990 por cada diez kilos de arroz consumidos en México, 1,7 provinieron del exterior y por cada diez kilos de trigo, 1,2 vinieron de afuera. Para el período 1994-98, la dependencia se elevó en arroz a 5,3 kilos y en trigo a 3,5 kilos por cada diez consumidos.\nLa liberalización total del comercio del maíz, fríjol, trigo, cebada, arroz, sorgo y soya se dio desde 1996 y no desde 2009, como estipulaba el TLCAN. Durante los primeros 5 años del tratado se importó un promedio de 12 millones de toneladas de estos granos, 66,6 % más que el promedio de los nueve años anteriores al TLCAN. Esto representó una egreso de US$ 10.757 millones, 10 veces el presupuesto de Procampo y 5 veces el de la SAGAR para 1999.\nMéxico importó 50 millones de toneladas de granos básicos entre 1995 y 2000, convirtiéndose en el principal importador de éstos en América Latina. A tal cifra habría que agregarle “el contrabando técnico o abierto”.\nA la ganadería no le va mejor. Ahora México consume el doble de carne importada que antes de la entrada en vigor del TLCAN. Los datos son muy claros: durante los primeros seis años de vigencia del TLCAN, las importaciones de carne bovina crecieron un 200%, las de carne porcina un 300%, las de carne de ave se dispararon en 130 mil toneladas y las de huevo un 55%. Por otra parte, importamos el 20% del consumo nacional de leche.\nLos ganaderos mexicanos de las diversas ramas tienen que enfrentar el dumping de los agricultores estadounidenses, la tolerancia de las autoridades mexicanas hacia el contrabando y el desbordamiento de los cupos de importación y los bajos precios de los insumos que disfrutan sus competidores norteamericanos.\nEjemplos sobran: la importación de carnes rojas, frescas y congeladas en 2001 ascendió a un mil 37 millones de dólares, 22,6 % más que en 2000 y 442% más que en 1995.\nEl cupo asignado para la importación de pollo y pavo troceado ha sido superado permanentemente. En el primer caso desde 1994, año en el cual se importaron 65 mil toneladas siendo que el cupo era de 25 mil hasta 2001, cuando la introducción fue 3,3 veces superior al cupo de 30 mil 700 toneladas. En el caso del pavo las importaciones han sido entre 2 y 2,5 veces superiores al cupo autorizado.\nPor otro lado, las importaciones de carne porcina aumentaron 2,2 veces de 1998 al 2000, llegando a 208.573 toneladas. Las de carne de ovino se han incrementado 1,5 veces desde 1994 y cubren el 60% de la demanda interna.\nPodría alegarse que los productores de fruta y hortalizas han sido beneficiados por el TLCAN, pero esta afirmación tiene sus “a segunes”, como señalan los propios campesinos. En efecto, desde la entrada en vigor del tratado, las exportaciones de frutas a EE.UU. aumentaron 76% y las de hortalizas 26%. Sin embargo, entre 1994 y 2000 las importaciones de conservas vegetales alimenticias tuvieron un incremento de 77% y las de frutas conservadas y deshidratadas 300%. Esto quiere decir que México exporta más fruta pero EE.UU. nos la devuelve procesada.\nMención especial merece la manzana, cultivo muy importante en Estados como Chihuahua. En 1997 se importaron 114.922 toneladas y en 2001, 221.269 toneladas, un 94% más. Se había fijado un arancel del 101%, pero luego se fijó un precio mínimo de US$ 13,72 por caja de fruta importada.\nSin embargo, aunque en un primer momento se dieron esos precios, luego se verifican devoluciones en efectivo de los exportadores norteamericanos a los importadores mexicanos. Esto saca por completo de competencia a los productores nacionales.\nAsí, México, uno de los grandes países agrícolas del mundo, ha puesto su alimentación en manos de extranjeras: se importan el 95% de las oleaginosas que el país necesita; el 40% de la carne; el 30% del maíz y el 50% del arroz.\nEl futuro no pinta mejor. Según el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), México se convertirá en un gran importador de materias primas y de alimentos.\nLas importaciones mexicanas de granos duros (maíz y sorgo), trigo y soya se elevarán 31%, de 18,3 millones de toneladas en 2000/01 a 24 millones en 2011/12. En cuanto a las importaciones de carne (res, cerdo y aves), el aumento de 2000 a 2011 sería de 86%.\nMás todavía: con la desgravación de 20 productos agropecuarios a partir de 2003 se teme que se duplique el déficit comercial del sector a partir de ese año, llegando a US$ 10 mil millones.\nAgricultores desplazados, caída de la rentabilidad\nLos granos básicos y las oleaginosas que ocupan casi 14 millones de hectáreas en México, el 70% de la superficie agrícola, han resultado los perdedores en el TLCAN. Incluso el Consejo Nacional Agropecuario, organismo de los empresarios agrícolas, reconoce que la ganadería y los granos básicos han sido seriamente perjudicados por el Tratado.\nDe hecho, en los primeros ocho años de vigencia del Tratado se dejaron de sembrar 1,6 millones de hectáreas de maíz, fríjol, trigo, arroz, soya y algodón. El abandono de tierra cultivable se ha profundizado en los Estados con mayor presencia de agricultura campesina tradicional, como Veracruz, Oaxaca, Guerrero, Morelos, Michoacán, Querétaro, Puebla y Guanajuato. En tanto, en las regiones de agricultura moderna, más tecnificada, como Valles del Yaqui y Mayo, se ha disparado el rentismo de parcelas. El FMI prevé que en el país podrían dejarse de sembrar granos en 10 millones de hectáreas durante los próximos años.\nHay que tener en cuenta que el cultivo del maíz, uno de los granos más afectados con la apertura comercial, da empleo a 2,5 millones de campesinos con predios no mayores a 5 hectáreas y rendimientos de no más de 2 toneladas por hectárea, quienes sin embargo contribuyen con tres cuartas partes de la producción nacional.\nEs muy clara la razón por la cual los agricultores van abandonando sus tierras, los más, o cambiando de cultivo, los menos: los precios medios rurales se han derrumbado. En 1985 fueron para el maíz de 1.239 pesos por tonelada, en 1993 de 513 y en 1999 de 428. Para el fríjol, fueron de 3.647 en 1985, 2.246 en 1993 y 1.999 en 1999 (todo a precios de 1994). Una reducción en términos reales de 64% para el maíz y de 46% para el fríjol. Por otra parte, los precios de los insumos se han incrementado: las semillas en 63% y los fertilizantes en 52% en los últimos años.\nEsta caída de la rentabilidad se explica por el diferencial de productividad, de costos y de precios entre los productores de los tres países: rendimiento por hectárea de maíz en México, 2,33 tons., Estados Unidos, 8,27 tons., Canadá, 7,2 tons. Y en fríjol: México, 600 kgs., Estados Unidos, 1,85 tons., Canadá, 1,77tons.\nLos subsidios equivalentes al productor son: en EE.UU. casi diez veces más que en México: 19.987 ecus contra 2.122 ecus y 2.737 en Canadá. Habría que agregar los diferenciales de precios en energéticos, costos financieros y transporte.\nLa transferencia de recursos que el gobierno hace al sector agropecuario en México equivale a US$ 28 per cápita, EE.UU. a US$ 270 y Canadá US$ 143. Y en la Unión Europea a US$ 297 per cápita.\nNo se ve cuándo mejoren las cosas. El propio Departamento de Agricultura estadounidense señala que la capacidad de producción del agro mexicano permanecerá limitada debido a la escasez de agua y tierra y los bajos niveles tecnológicos. Las importaciones, además, provocarán una reducción del área sembrada de granos duros y limitará la superficie del trigo.\nY como si todo esto fuera poco, en EE.UU. se aprobó en mayo de 2002 la Ley de Seguridad Alimentaria e Inversión Rural 2002-2011, la Farm Bill , que estableció un esquema de apoyo directo a los productores de trigo, maíz, sorgo, cebada, avena, algodón y otras oleaginosas, así como otra serie de subsidios y pagos compensatorios a diversos productos y a actividades como la conservación de suelos. La nueva ley aumenta en casi 80% las ayudas directas a la agricultura, con un paquete de más de US$ 180 mil millones a 10 años.\nSegún un estudio reciente realizado por la Cámara de Diputados, los apoyos del gobierno estadounidense a sus productores agropecuarios ascenderán a US4 80 mil millones anuales, incluidos los de la Farm Bill . En tanto, el gobierno de México, con todo y Procampo y programas de comercialización, no llegará siquiera a los US4 2 mil millones en 2002.\nTodo esto ha contribuido a que cambie la geografía agrícola mexicana: mientras se reduce la superficie dedicada a granos básicos y oleaginosas, hay una tendencia muy significativa al crecimiento en frutas, hortalizas y cultivos forrajeros orientados al mercado externo e interno más rentables. Así, la superficie hortícola ha aumentado en un 6%, casi 30 mil hectáreas, y la frutícola, 21%, 146 mil hectáreas. Estos cultivos tienden a concentrar más la inversión, el progreso técnico y la organización para la producción. Es decir, van excluyendo a los productores con menos posibilidades de invertir y tienden a concentrarse en cada vez menos empresas.\nEsta es la primera consecuencia directa de la caída de la rentabilidad: al recibir menos por sus productos y pagar más por los insumos, los productores se descapitalizan y empobrecen.\nHay una gran disparidad de bienestar económico entre la población dependiente del agro y la no dependiente. Esta última es el 74,6% de la población total y genera el 94,3% del ingreso, mientras que los dependientes del campo –25,4% de los mexicanos– generan sólo el 5,7% del ingreso.\nEn el campo viven 25 millones de personas y dos de cada tres son indigentes. Quince millones no tienen ninguna perspectiva laboral en el campo. La gran mayoría depende principalmente de otras actividades económicas para subsistir, como la venta de su fuerza de trabajo, el comercio o las artesanías. De hecho, entre el 70 y el 80% del ingreso de las familias minifundistas proviene de actividades no agrícolas.\nEl propio Banco Mundial reconoce que en el medio rural los índices actuales de indigencia superan los prevalecientes hace una década. Uno de cada dos habitantes del campo sobrevive en una situación de extrema pobreza, “en medio de un círculo vicioso en el cual el uso indiscriminado de recursos naturales representa la única forma de que los pobres sobrevivan”.\nUna muestra de la pobreza de las familias campesinas es que tan sólo entre 1998 y 1999 disminuyeron un 20,4% su consumo de tortilla debido a la insuficiencia de ingresos.\nHay 11 Estados mexicanos, los de mayores tasas de población rural, amenazados por la inseguridad alimentaria y la desnutrición: Chiapas, Guerrero, Oaxaca, Puebla, Veracruz, Tlaxcala, Hidalgo, Durango, San Luis Potosí, Yucatán y Zacatecas. De los 1.113 municipios de esas entidades, 706 están en el rango de la mínima capacidad alimentaria.\nOtros indicadores ilustran más la situación de pobreza en el campo: la desnutrición afecta al 44% de los indígenas menores de cinco años, proporción similar a la de las naciones más pobres de África. El salario promedio en el campo es de 15 pesos diarios, menos de la mitad del salario mínimo. El 30% de las personas ocupadas en el sector primario no obtiene ingresos, el 39% hasta un salario mínimo y sólo el 5,2% más de cinco salarios mínimos. Menos de la mitad de las casas de ejidatarios y comuneros cuenta con agua entubada; 65% con energía eléctrica y con drenaje sólo el 16.5%.\nEsta es la siguiente fase, luego de la caída de rentabilidad de la agricultura y del empobrecimiento de la población rural. Se ha intensificado la emigración hacia EE.UU., aun a riesgo de la propia vida. Más de medio millón de mexicanos intenta emigrar cada año y en los últimos cinco, 1.500 connacionales han perdido la vida al intentar cruzar la frontera. A pesar de ello, tres millones de mexicanos emigraron al vecino país del norte en la última década, diez veces más que tres décadas antes.\nEl hecho de que emigren sobre todo los jóvenes, conduce a un proceso natural de envejecimiento de la población rural; así, la agricultura mexicana está sustentada en personas con más de 52 años.\nUn dato significativo de los 32 millones de personas de origen latino residentes en EE.UU: 21 millones son de origen mexicano. Ellos son los de menor nivel educativo. Al menos el 95% de los trabajadores agrícolas en California son mexicanos o descendientes de mexicanos de zonas rurales. Generan con su trabajo US$ 27 mil millones anuales, 9 veces el presupuesto del sector agropecuario en México.\nLos recursos de los emigrantes ya constituyen la principal fuente de ingresos para el país, pues lo que envían los mexicanos radicados en EE.UU. ya asciende US$ 9.800 millones anuales, más que lo aportado por el turismo y el petróleo. Según un estudio de la CEPAL, en los primeros cinco años del TLCAN estas remesas tuvieron una tasa de crecimiento anual de 11,8%, las recibieron más de un millón de hogares, sobre todo en el campo y representaron el 77% de los ingresos de éstos.\nUna de las opciones a la emigración que tienen los campesinos es el cultivo de enervantes. Según datos de la Comisión de Desarrollo Rural de la Cámara de Diputados, ya existen 100 mil hectáreas dedicadas a ello en las zonas rurales del país.\nAgravamiento de las políticas anti-inmigratorias en EE.UU.\nLa mayor afluencia de emigrantes mexicanos, desplazados por la crisis agrícola en nuestro país, ejerce una enorme presión sobre la frontera entre los dos países. Si a esto se añade la agudización de las actitudes chauvinistas en EE.UU. luego del 11 de septiembre de 2001, se completa el cuadro para que los campesinos mexicanos emigrantes se vean prensados entre la pinza de la pobreza en su país y la de los malos tratos y no reconocimiento de sus derechos al norte del Río Bravo.\nAquí debe ubicarse la resolución del 27 de marzo de 2002 de la Suprema Corte de Justicia estadounidense en el caso José Castro vs. Hoffman Plastics. El máximo órgano judicial norteamericano resolvió que Castro, por ser trabajador indocumentado, no puede disfrutar de sus derechos laborales, como organizar un sindicato. En un régimen jurídico como el norteamericano, esta resolución abre la puerta para que se prive de sus derechos laborales a todos los trabajadores indocumentados, creando una nueva forma de esclavitud legalizada.\nPor otra parte, el presupuesto de EE.UU. para el control de la emigración se disparó a US$ 2,6 mil millones en 1999, creando una fuerte reacción contra los emigrantes y tensión en muchas partes del país, como en el Sur de Arizona desde la primavera del 2000.\nLas empresas que presionaron a México para que aceptara la importación de maíz estadounidense libre de aranceles, han prosperado enormemente. Cargill, la más grande comercializadora de granos y que ocupa el primer rango entre las empresas particulares estadounidenses obtuvo en 1999 una ganancia neta de US$ 597 mil millones, comparada con US$ 350 mil millones en 1992. También en 1999 adquirió activos de su rival más importante: la Continental Grain.\nEl cambio de modelo mundial de agricultura también ha sido muy favorable para las transnacionales. Una sola empresa, Monsanto, vendió 94% del área sembrada con trasgénicos a nivel mundial.\nUn ejemplo de las agroindustrias beneficiadas con el TLCAN es el de Pilgrims Pride, la cual en 2000 registró ingresos por US$ 280 millones y en 2001 espera vender US$ 310 millones y ya tiene una participación del 14% en el mercado nacional.\nSon precisamente las grandes empresas avícolas, sobre todo trasnacionales, las protagonistas y beneficiarias del proceso de concentración que se presenta en esa rama: Pilgrims Pride, Tyson y Bachoco, ésta última mexicana, representan el 52% de la producción nacional de carne de pollo, mientras que 161 empresas representan el 14%.\nLa Dupont logró registrar el maíz transgénico Optimum en la Oficina Europea de Patentes, muy semejante a varios maíces criollos mexicanos. Con ello se corre el peligro que luego empiece a cobrar regalías a los agricultores que siembren variedades criollas cercanas al Optimum .\nAhora, con todo el apoyo de la ONU, trasnacionales como Dupont, Monsanto, Navartis, Aventis, Cargill y otras podrán extender el cultivo de transgénicos con el pretexto de lograr cultivos más productivos para combatir el hambre . Sin embargo, lo que esto hará es despojar a los pequeños y medianos productores del control de la producción de alimentos, conduciéndolos a la marginación y al peligro de extinción.\nLa lucha contra la arremetida neoliberal\nDesde antes que entrara en vigor el TLCAN, diversas organizaciones de agricultores mexicanos comenzaron a advertir sobre las amenazas del tratado para la agricultura nacional. Entre 1992 y 1993 el Frente Democrático Campesino de Chihuahua llevó a cabo importantes movilizaciones de protesta que culminaron con la toma de puentes internacionales. La demanda básica de aquellas primeras luchas fue la no inclusión de granos básicos, oleginosas y lácteos en el TLCAN.\nA mediados de los noventa el impacto de las políticas económicas neoliberales y de libre comercio empezaron a sentirse a todos los niveles en el campo. Entonces la protesta de los productores, la mayoría de ellos en quiebra, se canalizó a través de las organizaciones de deudores bancarios. Las innumerables movilizaciones, bloqueos de carreteras, tomas de bancos, de oficinas públicas, del Congreso de la Unión llevadas a cabo en la segunda mitad de los noventa, además de exigir una solución justa y posible al problema de la cartera vencida, también incluyeron la exigencia de cambios de políticas comerciales y agropecuarias y de revisión del TLCAN.\nDesde 1997 empezaron a movilizarse contra las importaciones que los afectaban, diversas organizaciones de productores: los sorgueros de Tamaulipas y del Bajío, los productores de algodón y de manzana de Chihuahua, etc. Pero fue en 2001 cuando las protestas contra los efectos del TLCAN en la agricultura mexicana se expandieron por toda la República: los productores de maíz de Sinaloa y Sonora se rebelaron contra la importación de maíz norteamericano de baja calidad, que desplaza y abate el precio del de ellos. Los algodoneros y manzaneros de Chihuahua volvieron a la carga contra las importaciones legales e ilegales que sacaron a sus productos del mercado. Los cafetaleros se rebelaron contra la competencia desleal del café vietnamita de baja calidad y los productores de piña de Veracruz y Oaxaca colmaron las carreteras con sus cosechas para protestar contra la introducción de miles de toneladas de piña procedentes de Tailandia. Todas estas organizaciones fundaron el Frente para la Defensa del Campo Mexicano. Y para que no quede duda del objetivo de sus protestas, tomaron los puentes internacionales y la aduana de Ciudad Juárez, impidieron la entrada de contenedores con productos agropecuarios importados, derramaron los granos, la pastura y la carne congelada de mala calidad que pretendían introducirse al país. Luego se tomaron el puerto de Veracruz para impugnar la penetración de piña asiática.\nActualmente en las diversas organizaciones de productores y representantes de la sociedad civil rural, pueden observarse tres posiciones sobre el TLCAN:\nEl Consejo Nacional Agropecuario, máximo organismo de los empresarios más poderosos del sector, descarta una revisión del capítulo agropecuario del TLCAN. Lo que propone es impulsar una política comercial trilateral entre los países del área. El supuesto es que si Estados Unidos y Canadá cooperan con la promoción del desarrollo del agro mexicano, la población tendrá mayor poder de compra y un socio estable.\nAlgunas organizaciones como la Asociación Nacional de Empresas Comercializadoras del Campo (ANEC) y la propia Cámara de Diputados, proponen que se aproveche una cláusula del TLCAN para excluir temporalmente al sector agropecuario del mismo, en tanto se crean condiciones para poder competir en condiciones menos asimétricas.\nFinalmente, un nutrido grupo de organizaciones campesinas demanda que el sector se excluya definitivamente del TLCAN y que se bloquee todo intento de expansión del tratado, como es la iniciativa del Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA).\nHasta ahora no se han podido juntar las tres posiciones, con el propósito de presentar un bloque sólido ante el Gobierno Federal para exigirle una política firme y de decidido apoyo a la agricultura nacional. Mientras tanto, el titular de la secretaría de la Agricultura y el propio presidente de la República siguen creyendo en el señuelo de que, convirtiendo a los campesinos en verdaderos empresarios agrícolas, podrán competir ventajosamente con la multisubsidiada agricultura norteamericana, por asimétricas e injustas que sean las condiciones.\n* Profesor Universidad Autónoma de ciudad Juárez y vocero oficial del movimiento “El campo no aguanta más” One Response to El circulo vicioso del Tratado de Libre Comercio de América de Norte\tAuta junio 14, 2012 - 11:40 am\ta quite knowledgeable information posted…thanks.http://www.paletesplasticos.com\nComentario\tPuedes usar las siguientes etiquetas y atributos HTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong> Posts\n‘Ley Lleras 4’: contraataca el Gobierno\nby Editor - No Comment\nPacífico: de tiburón y sardinas\nALIANZA PACÍFICO ES LA RETOMA DE LA PROPUESTA ESTADOUNIDENSE DEL ALCA\nA un año del TLC: desastre anunciado y manos atadas\n“Estamos en vísperas de más protestas”\nOMC – Um filme velho e sem graça\nby admin - 5 Comments\nTLC: crónica de una recolonización anunciada\nby Editor - 2 Comments\nLa ofensiva neocolonial del TLC con Estados Unidos\nAnálisis y opiniones sobre el acuerdo de Julio de la OMC :\nChile: Los TLC y rol subsidario del Estado: Dos escollos para el desarrollo nacional\nParis escort: Continued Violations of the Colombian Action Plan Related to Labor Rights: Witness For Peace July 2012 Delegation ReportLucho Luchó: TLC: crónica de una recolonización anunciadaCariza: EN LA IV RONDA DEL TLC CON LA UNIÓN EUROPEA DECIMOS: ¡NO MÁS CARABELAS!Auta: El circulo vicioso del Tratado de Libre Comercio de América de NorteCassandra: OMC – Um filme velho e sem graça\tEtiquetas\nParis escort en Continued Violations of the Colombian Action Plan Related to Labor Rights: Witness For Peace July 2012 Delegation ReportLucho Luchó en TLC: crónica de una recolonización anunciadaCariza en EN LA IV RONDA DEL TLC CON LA UNIÓN EUROPEA DECIMOS: ¡NO MÁS CARABELAS!Auta en El circulo vicioso del Tratado de Libre Comercio de América de NorteCassandra en OMC – Um filme velho e sem graça\n↑ Red Colombiana de Acción Frente al Libre Comercio


Celebración del Día de la Paz | Colegio Internacional Alminar\nEl próximo martes 30 de enero vamos a celebrar en el Colegio el DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA.\nLa actividad principal será el Mercadillo Solidario que organizaremos con los alumnos/as de Primaria (1º y 2º de Secundaria ayudarán a los alumnos/as de 1º y 2º de Primaria durante todo el acto).\nNuestra intención es hacer una aportación con lo que recaudemos a CÁRITAS PARROQUIAL. Con el dinero recogido compraremos lo que esa institución nos indique, según demanda de los más necesitados.\nEl objetivo educativo de esta actividad es, en palabras del Papa Francisco, “promover una cultura de la solidaridad y la misericordia para vencer la indiferencia”, sensibilizando a nuestros alumnos/as de las necesidades de nuestro mundo, colaborando, compartiendo y donando.\nCada alumno/a aportará al Mercadillo objetos traídos de casa, tales como: JUGUETES, LIBROS, CD´S DE MÚSICA, PELÍCULAS (DVD o BLU-RAY), JUEGOS DE MESA, ARTÍCULOS DEPORTIVOS, JUEGOS.\nAdemás, cada alumno/a traerá un máximo de diez euros en monedas para poder comprar en los distintos puestos que cada clase pondrá en el Pabellón.\nINVITAMOS a aquellos padres y madres que lo deseen a asistir y participar colaborando con los tutores/as en la venta de los productos. La actividad tendrá lugar en el Pabellón Polideportivo a partir de las 15:15h.\nEn el PDF del enlace tienen información más detallada de esta actividad solidaria.


Ideas de galletas para comuniones -MundoRecetas.com\nIdeas de galletas para comuniones:\nIdeas de galletas para comuniones\nMensaje por fragina » Dom 04 Abr 2010 23:07\nOs pongo algunos modelos que pueden quedar bien para regalar en las comuniones.\nSon galletas de masa quebrada (cualquiera vale, a estas les he puesto aroma de vainilla y unas gotitas de almendra amarga).\nMe falta hacer las de chico, mañana me pongo con ellas.\nLos detallitos pequeños están pintados con rotuladores de tinta comestible una vez que están bien secas.\nDecoradas con glasa real, la receta que uso, a veces hay que añadir más azúcar dependiendo del tamaño de la clara y del limón:\nGlasa real para decorar tartas\nMezclar la clara con un poco de azúcar.\nAñadir el zumo de limón y revolver.\nAñadir el resto del azúcar y batir con la batidora de varillas hasta que esté cremoso (entre 5-10 min.)\nAlmacenarla en un recipiente con tapa hermética y con un film pegado a la superficie.\nGuardar en la nevera, y antes de usar volver a batirlo un poco.\nCuando tiene poco azúcar queda con mucho brillo y fluido, así vale para letras, rellenar galletas....\nCuando está más espeso, pierde brillo, y vale para decorar con boquilla.\nSe puede teñir con colorantes alimentarios.\nSi se ha espesado mucho, añadir unas gotas de zumo o agua.\nTapar siempre las boquillas y la glasa con film: se seca enseguida y se taponan.\nY una tarta muy sencilla con fondant, pero que creo que queda bien:\nRe: Ideas de galletas para comuniones\nMensaje por AIXADALIAS » Dom 04 Abr 2010 23:12\nPero qué galletas más bonitas jamía, da pena comerlas\nMensaje por carxabela » Dom 04 Abr 2010 23:50\nTe agradezco un montòn este post,mi niño comulga en Mayo y ando loca sacando ideas para una tarta algo original,tus galletas me encantannnnn¡dan pena comerlas,para detalle son preciosas,de verdad¡¡gracias por tus ideas\nMensaje por yaizita » Dom 04 Abr 2010 23:52\nComo me gustaria aprender\nMensaje por marasti » Lun 05 Abr 2010 00:05\n( casi me da pena no tener niñas en edad de 1º Comunion )\nque manitas las tuyas!!!!!!!!!!!!!!!!!\nUbicación:Manzanares (Ciudad Real)\nMensaje por temusan » Lun 05 Abr 2010 10:28\nMi hijo comulga en mayo y pensé también hacer unas galletas, pero yo no tengo las manitas tuyas. No me atrevo a pegarme la paliza y que sean un fiasco. Además, con cuánto tiempo se puede empezar a hacerlas? Cuánto aguantan sin resblandecerse o ponerse como una piedra?\nMensaje por supilu » Lun 05 Abr 2010 14:11\nmuchísimas gracias por ponernos tus obras de arte, estan preciosas\nMensaje por onlytime » Lun 05 Abr 2010 14:58\nMensaje por fragina » Mar 06 Abr 2010 08:36\ntemusan escribió: ¡Qué bonitas!\nEstas galletas aguantan perfectamente 15 días (y más), bien guardadas en lata de metal (como las que venden danesas). Eso sí, déjalas secar bien bien antes de guardarlas, por lo menos un par de días, si no se ablandarán.\nAsí que ya sabes, no tienes excusa para ir probando\nMensaje por marsu » Mar 06 Abr 2010 08:58\nCon cada cosa que pones ... mas me reitero que tienes unas manos de oro!\nque bonitas y qué detalle mas cuco para un nacimiento o comunión!


El mejor arranque de Boca - LA NACION\nEl torneo Apertura. El mejor arranque de Boca\nEn sólo tres meses, Bianchi armó un equipo sólido; es la campaña más efectiva en la presidencia de Macri\nPrimer acto: "¡¡Borom-bom-bon, Borom-bom-bon, es el equipo del Narigón!!//¡Que de la mano... Carlos Bilardo, toda la vuelta vamos a dar...!"\nSegundo acto: "¡¡Mire mire qué locura, mire mire qué emoción... Este es el Bambino Veira que vino a La Boca para ser campeón...!!\nTercer acto: ...\nDesde que Mauricio Macri asumió la presidencia de Boca, allá por diciembre de 1995, contrató a tres técnicos. Primero fue Carlos Salvador Bilardo, después Héctor Rodolfo Veira y ahora Carlos Bianchi. La ilusión se renovaba campeonato a campeonato, domingo a domingo. El cambio de DT o la gran masa de incorporaciones eran el atractivo suficiente para el hincha como para renovar y encender el sueño de campeón.\nPero esta vez, a diferencia de los períodos anteriores, Bianchi se está arreglando con menos que en su momento pidieron Bilardo y Veira. Tomó el plantel que dejó el Bambino y además, con las pérdidas que representaban para el plantel jugadores como Diego Latorre, Claudio Caniggia, Nolberto Solano y Néstor Fabbri. Dentro de la plataforma de Macri, figuró siempre "darle proyección a los chicos de las inferiores" y por diferentes motivos, Bilardo y Veira no pudieron cumplir con ese objetivo. Ahora, además de tener como puerta final la obtención del campeonato Apertura, el técnico de Boca mira para abajo cuando lo necesita. Con su bajo perfil, Bianchi paró con la vorágine que dominó a Boca desde diciembre de 1995 a junio del 98, y como contrapartida de ello, desde esa fecha, su equipo aumentó el porcentaje sobre la cantidad de puntos obtenidos en lo que va del certamen. Si hacemos una comparación, la campaña de Bianchi es el mejor arranque de Boca en los últimos años, con cinco victorias y dos empates.\nEs cierto que en la Copa Mercosur la historia no es la misma, pero el hincha de Boca pide a gritos un campeonato local. Y eso lo saben tanto los dirigentes como el propio Bianchi. Futbolísticamente Boca todavía puede dar mucho más. Por momentos mata, pero también sufre. Los abanderados de las victorias parecen ser Martín Palermo y Guillermo Barros Schelotto -un mellizo que con Veira era suplente detrás de Caniggia-, pero su corazón está en el mediocampo. Diego Cagna, Mauricio Serna, Fernando Navas y Juan Riquelme son el pulmón de este equipo. Y sólo falla cuando el fondo no da la seguridad necesaria.\nY Bianchi no necesitó hacer la revolución. Sólo tomó la base e intentó armar un equipo que signifique más que un conjunto de individualidades. Que no sólo parezca unido sino que además lo sea. Granito por granito de arena fue construyendo al hoy puntero del campeonato. Algunos dirán que todavía no jugó ningún clásico -el domingo próximo se viene Racing-, pero cabe recordar que en el Apertura 97, el Boca del Bambino Veira terminó perdiendo el certamen ante Ferro y Lanús, ambos en la Bombonera. Y pese a que derrotó en el superclásico a River, no pudo mantenerse en la punta. En un comienzo más que alentador, no se entiende la neutralidad de la hinchada de Boca. Pero bueno, son códigos que maneja el público. Hasta ahora, el equipo de Carlos Bianchi les dio más dentro de un campo de juego que en su momento uno de Bilardo o de Veira. Pero la gente no canta. No se sabe. Serán códigos que manejan las hinchadas.\nEs cierto que a priori, para los hinchas de Boca, tanto Bilardo como Veira tenían más carisma que el Virrey, pero hasta ahora los números no mienten. Y el "¡Que de la mano de Carlos Bianchi... Todos la vuelta vamos a dar...!" sólo se escuchó de la garganta de un centenar de rosarinos el 9 de julio último, precisamente en el debut de Bianchi como entrenador del equipo de la Ribera, en un amistoso donde Boca goleó a Rosario Central por 4 a 2, con una gran producción de Juan Román Riquelme y Guillermo Barros Schelotto.\nFue la primera y la última vez que ese canto bajó de la popular. Sigo sin entender. Justo en un momento que los entrenadores parecen vivir en un mundo lleno de presiones, Boca encuentra seguido el desahogo, pero nadie lo grita. O se escudan en el "Porque este año desde La Boca, desde La Boca, salió el nuevo campeón...". ¿Será que ya no se quieren ilusionar en vano? Si la ilusión del hincha de Boca se renueva con cada triunfo...\nSaliendo un instante de la Bombonera, se observa que en Liniers tampoco hay nueces. En Vélez 2-Boca 1, por la Copa Mercosur, Bianchi volvía al club que lo vio nacer y que tanto le dio, pero no bajó ni siquiera un tibio aplauso de reconocimiento para el Virrey. Y eso que era la primera vez que Bianchi volvía al barrio. Por la calle, el hincha de Vélez lo saluda todos los días. Pero esa noche, en masa, la actitud fue otra.\nEl tercer acto del ciclo Macri parece demostrar indiferencia desde las tribunas para con Bianchi. No se entienden los códigos de las hinchadas. Y eso que Boca va primero...


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