Estados Unidos impone veto al petróleo ruso y prohíbe su importación - AméricaEconomía | AméricaEconomía\nEstados Unidos impone veto al petróleo ruso y prohíbe su importación\n“Estamos prohibiendo todas las importaciones de energía de petróleo y gas de Rusia”, anunció el presidente Joe Biden desde la Casa Blanca. “Eso significa que el petróleo ruso ya no será aceptable en los puertos estadounidense", dijo.\nBiden predijo que los precios subirían aún más como resultado de la "guerra de Putin"\nEl presidente de Estados Unidos, Joe Biden, anunció este martes una prohibición de las importaciones de petróleo y otros energéticos rusos en represalia por la invasión de Ucrania, lo que subraya el fuerte apoyo bipartidista a una medida que reconoció que haría subir los precios de la energía en Estados Unidos.\nLos precios del petróleo subieron con la noticia, con el crudo Brent de referencia para mayo incrementándose un 5,4% a US$ 129,91 por barril a las 1345 GMT.\nBiden ha estado trabajando con aliados en Europa, que son mucho más dependientes del petróleo ruso, para aislar a Putin y a la economía de gran consumo energético de Rusia. Reino Unido anunció poco antes de los comentarios de Biden que eliminaría gradualmente la importación de petróleo y gas rusos para fines de 2022.\nBiden dijo que las sanciones impuestas por Estados Unidos y sus aliados ya habían causado el "cráter" de la economía rusa. Dijo que los últimos movimientos se habían realizado en estrecha consulta con aliados y socios de todo el mundo.\nEstados Unidos importó más de 20,4 millones de barriles de crudo y productos refinados al mes en promedio desde Rusia en 2021, alrededor del 8% de las importaciones de combustible líquido de Estados Unidos. El país también importa una cantidad insignificante de carbón de Rusia.\nBiden predijo que los precios subirían aún más como resultado de la "guerra de Putin", pero se comprometió a hacer todo lo posible para minimizar el impacto en el pueblo estadounidense. También advirtió a las compañías de gas de EE.UU. que no aprovechen la situación para participar en la especulación o el aumento de precios.\nEl senador estadounidense Chris Coons dijo que la administración se estaba coordinando con los aliados europeos "y asegurándose de que hemos hecho el trabajo preliminar para comprender cómo implementar de manera efectiva una prohibición de la energía rusa".\n"Vamos a ver un aumento en los precios de la gasolina aquí en Estados Unidos. En Europa, verán aumentos dramáticos en los precios. Ese es el costo de defender la libertad y estar junto al pueblo ucraniano, pero nos costará a nosotros", dijo Coons a CNN.\nLa Casa Blanca había estado coordinando con los líderes del Congreso estadounidense que trabajaban en una legislación bipartidista de vía rápida para prohibir las importaciones rusas, pero la prohibición de las importaciones rusas haría que cualquier proyecto de ley fuera discutible.\nSusan Wild, una demócrata en el Comité de Asuntos Exteriores de la Cámara de Representantes, dijo que los estadounidenses deben darse cuenta de la necesidad de un mayor sacrificio. "Obviamente, nadie quiere pagar más por la gasolina", dijo en MSNBC.\nAl anunciar que eliminará gradualmente las importaciones de petróleo y productos derivados del petróleo rusos para fines de 2022, Reino Unido dijo que le está dando al mercado y a las empresas tiempo más que suficiente para encontrar alternativas a las importaciones, que representan el 8% de la demanda.\n"El gobierno también trabajará con las empresas a través de un nuevo grupo de trabajo sobre el petróleo para ayudarlas a aprovechar este período en la búsqueda de suministros alternativos", dijo el secretario británico de Negocios y Energía, Kwasi Kwarteng.\njoe biden Petróleo y Gas vladimir putin rusia Estados Unidos Petróleo


Quique Setién confirma duro cara a cara con el plantel del Barcelona | RedGol\nQuique Setién confirma duro cara a cara con el plantel del Barcelona\nEl entrenador de Arturo Vidal asume que el empate ante el Celta y que le dio el liderato al Real Madrid, dejó muchos damnificados.\nCristopher Antúnez 29-06-2020 09:32 hs\nArturo Vidal junto a sus compañeros recibe las instrucciones de Quique Setién (Foto: Getty Images)\nBarcelona empató 2-2 con el Celta cuando tenía el partido más que abrochado y su competidor, Real Madrid, venció con lo justo al Espanyol, por lo que el cuadro merengue hoy es el líder absoluto de la Liga.\nEl magro resultado trajo consecuencias y los medios españoles anunciaron este domingo que hubo una fuerte discusión entre Quique Setién y el plantel, donde se dijeron de todo.\nEn la previda del duelo del Barca ante un difícil Atlético de Madrid, el estratega confirmó los rumores del quiebre.\nSetien en la banca del Barcelona ante el Celta (Getty Images)\n“Ayer hablamos de muchos temas, lo que nos centramos es en el tema de fútbol, en lo que tenemos que mejorar", aseguró Setién intentando bajarle el perfil al asunto.\nAgregando que "es verdad que la situación que estamos viviendo, cómo lo estamos haciendo, que al principio de los partidos somos bastante superiores y no lo podemos traducir en goles, genera cierto nerviosismo y nos frustra un poco. Pero son situaciones que yo veo normal y que pueden cambiar a la que logremos una victoria más holgada de la que estamos teniendo y si resolvemos algunas situaciones”


Proceso.com.do :: Pastor y su familia llevan cena y oraciones a policías y militares que vigilan toque de queda\nPor: Rosalba Escalante - viernes 15 mayo, 2020\nRepública Dominicana-El pastor evangélico y profesor de la carrera de Comunicación Social en la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Luis Pérez, continúa llevando comida a los miembros de la Policía Nacional y del Ejército que vigilan el estado de toque de queda, por motivo de la pandemia del coronavirus.\nEl catedrático y pastor realiza la labor tres veces a la semana junto a varios miembros de su familia, entregando a los policías y militares raciones alimenticias y productos de primera necesidad.\nAdemás de llevar alimentos, Pérez y su familia aprovechan para orar por cada uno de los uniformados que día tras día dejan casa y familiares para velar por la seguridad de la población en medio de la pandemia de coronavirus.\nLuis Pérez indicó que continuará realizando esta y otras labores sociales con las que lleva una mano amiga a aquellas personas que lo necesitan en estos momentos difíciles por los que, al igual que el resto del mundo, atraviesa República Dominicana.\nMilitares salen a prevenir aglomeraciones de personas y exigir uso de las mascarillas\nProfesor Olivero exige PLD lo excluya de padrón; “indignado por traición al pensamiento de Bosch”


Razones para apoyar o rechazar la primera huelga de deberes en España | El HuffPost\n05/11/2016 15:25 CET | Actualizado 05/11/2016 15:25 CET\nLos tres hijos de Arancha Ventura no harán los deberes ningún fin de semana de noviembre. Están en huelga. La familia secunda así la iniciativa que la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos (Ceapa) ha convocado bajo el lema En la Escuela falta una asignatura: mi tiempo libre. Una medida que busca reducir la carga de tareas que soportan los niños para que pasen más tiempo con su familia y que ha generado una potente polémica en la comunidad educativa: la mayor parte de los profesores la consideran una “aberración” porque, dicen, dinamita la autoridad de los docentes. Y no todos los padres apoyan la iniciativa. Por ejemplo, la Confederación Católica Nacional de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa) ha mostrado su absoluto rechazo. Además, el ministro de Educación, Íñigo Méndez de Vigo, ha asegurado que le parece una "mala propuesta".\nArancha, en cambio, cree que la huelga es una medida imprescindible. Dice que sus hijos, que cursan cuarto y sexto de Primaria y tercero de la ESO, sufren estrés por culpa de la sobrecarga de deberes. Que muchas veces les tiene que decir que lo dejen porque son las nueve de la noche y no han terminado. Y que en muchas ocasiones necesitan ayuda con las tareas, lo que les genera frustración porque no las pueden hacer solos. “Y no vale decir que lo has intentando y lo llevas sin hacer. Eso supone quedarte sin recreo, un negativo o una nota de 'su hijo no ha hecho los deberes”, se queja.\nLos hijos de Arancha Ventura, haciendo los deberes en la cocina. Los realizan allí para que su madre les pueda ayudar más fácilmente.\nSubraya que “ningún adulto admitiría que todos los días su jefe le mandara cosas para hacer en casa” y que lo primero que tiene que preguntar a sus hijos cuando llegan no es qué tal les ha ido el día, sino si tienen muchos deberes porque eso es “lo que te va a marcar la tarde”. “Dicen que no respetamos a los docentes, pero los docentes deberían empezar a respetar a los niños”, reclama. Además, argumenta que quienes secundan la huelga no sobreprotegen a los más pequeños, sino que son padres “responsables con los derechos de la infancia que se están vulnerando”.\nUna opinión que no coincide en absoluto con lo que piensa la mayoría de sindicatos de profesores, que alertan de que esta huelga atenta contra su libertad de cátedra. Arancha replica: “La autonomía del centro se queda en el centro. Si tú estás pasando el felpudo de mi casa, ya te estás entrometiendo en la familia”.\nNicolás Fernández, presidente del sindicato de profesores ANPE, rechaza el argumento y advierte de que la huelga “incita a la insumisión y al boicot” y pone en duda la autoridad del profesorado. Se muestra abierto a debatir sobre los deberes, pero califica de “circo” plantear ahora una campaña de este tipo porque es algo “desproporcionado, injustificado y que no tiene ningún sentido”.\nRecuerda que los deberes han existido siempre, aunque matiza que se deben poner con criterio porque no se trata de tener ocupados a los niños tres horas al día. Por ejemplo, defiende que en Educación Infantil no se manden tareas y explica que en Primaria es razonable que estén ocupados media hora porque es una buena forma de educar al niño en su responsabilidad, en su autonomía y en la creación de hábitos de estudio.\n“Claro que tres y cuatro horas haciendo deberes es disparatado. Pero es que eso no se da. Y, si se da, la familia tiene ahí su papel verdadero: hablar con el tutor, con el equipo directivo o con el consejo escolar. Hay mecanismos para solucionarlo en lugar de montar el circo”, explica.\nPero José Luis Pazos, presidente de Ceapa, niega la mayor. Asegura que cualquiera que tenga hijos sabe que se tiran “muchísimas horas delante de los deberes” y que muchas veces los propios padres les tienen que decir: ‘Déjalo ya, que tienes que irte a la cama’. “Plantear que lo normal es media hora es falso”, zanja. Un sondeo de Metroscopia publicado por El País el mes pasado va en esa línea: refleja que el 61% de los españoles cree que los niños tienen demasiados deberes. Además, el 76% de los lectores de El Huffington Post votaron en una encuesta que la carga de deberes que soportan los alumnos es “demasiado grande”.\nPazos acusa a “quienes dicen que la huelga supone un ataque” de querer que los niños no pasen los fines de semana con sus padres, sino encerrados. Y se queja de que las tareas “están pensadas para dejar a alumnos por el camino”. El presidente de Ceapa cita varias veces un informe publicado en 2012 por la OCDE. El documento refleja que los alumnos españoles hacen 6,5 horas de deberes semanales frente a las 4,9 de media del resto de países, aunque el 20,24% de los padres aseguran que sus hijos dedican más de dos horas diarias a los deberes, lo que supone más de 10 horas semanales. La OCDE refleja que Finlandia y Corea del Sur, que son países referencia en Educación, son los que menos deberes mandan para casa, con menos de tres horas por semana.\nMario Gutiérrez, presidente del sector de Educación de la Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), cree que el debate “carece de rigor y es demagógico” y lee esos datos de una manera muy distinta: “Si son 6,5 horas a la semana, ¿cómo van a estar hasta la hora de acostarse haciendo deberes? Es casi una hora al día. Además, haciendo la división, son unos 20 minutos más al día que esos países. La huelga se hace porque tenemos 20 minutos a la semana de deberes. Es una barbaridad”.\nTambién rechaza otro dato que la OCDE plasma en el informe: los deberes aumentan las desigualdad. “Quieren decir que el padre que tiene dinero puede contratar a un profesor particular como ayuda para hacer los deberes. Pero la inteligencia y la capacidad individual no tiene que ver con la cuestión económica de los padres”, resalta.\nPedro José Caballero, presidente de la Concapa, la confederación de padres y madres que se opone a la huelga, cree que se está “pintando un escenario caótico con niños casi en una situación de explotación” pero que la situación no es esa, “ni mucho menos”. Critica, además, que la huelga es una forma de llamar casi a la insumisión y de “utilizar a los niños de forma partidista en determinados aspectos que no son nada educativos”.\nSí admite, pese a todo, que la cuestión de los deberes está “muy desproporcionada” porque “unos mandan muchos y otros pocos”. Por eso, reclama una “mesa de consenso” para llegar a “modelos homologados” y para toda España que se puedan poner en práctica y hagan posible conciliar la vida laboral y familiar.\nY SI NO SE HACEN LOS DEBERES, ¿QUÉ?\nLa huelga convocada por Ceapa es la primera de este tipo en España, pero tiene un precedente inmediato. La mayor asociación de padres de alumnos de Francia convocó en 2012 una protesta similar al considerar que no son útiles y que aumentan la desigualdad. Pero la situación allí era muy diferente. En Francia las tareas para casa están prohibidas desde 1956, pero la gran mayoría de los profesores siguen mandándolas. La huelga pretendía hacer que se cumpliera una ley que, en España, Mario Gutiérrez califica de “contranatura”.\nLa pregunta que ahora se hacen muchos es qué va a ocurrir con los niños que aparezcan el lunes por clase con los deberes sin hacer. La Ceapa ha distribuido varias cartas para que las familias las presenten en el colegio avisando de los motivos de la huelga y pidiendo a los profesores que no manden deberes los fines de semana. Si el docente insiste en hacerlo, la Ceapa recomienda a los padres que envíen esta carta al profesor justificando por qué el alumno no ha realizado la tarea.\nLa Ceapa asegura que la huelga no debería tener ninguna repercusión para los alumnos -“si un docente castiga a un alumno por decisiones que toman sus padres… no merece ser docente”-, pero los profesores advierten de que no hacer los deberes puede tener sus consecuencias y que cada docente es libre de tomar sus propias decisiones.\n"NO TE PUEDES PLEGAR A UN DISPARATE"\n“Si yo pongo un examen el martes o el lunes y me dicen: ‘No, es que no ha estudiado porque tal y porque cual’. Pues si suspende el examen… será responsabilidad de la propia familia, pero los profesores deben hacer su trabajo sin tener en cuenta interferencias, como si esto no existiera. No te puedes plegar a una cuestión que es un absoluto disparate”, advierte Nicolás Fernández, del sindicato de profesores Anpe.\nEn la misma línea, Mario Gutiérrez recuerda que los deberes forman parte de la evaluación continua, que no hacerlos supone una evaluación negativa y que, para él, no es justificación que un padre diga que no se han hecho las tareas. “Es como si dices que quieres ir a la universidad sin pasar la selectividad porque tienes el permiso de tu padre para no hacerla. Es absurdo, ¿verdad?”, se pregunta.\nLa guerra de los deberes ha comenzado. Las tareas todavía están por hacer.\n- La mitad de padres dice que los deberes escolares perjudican su vida\n- ¿Cuál es la profesión más esclava? La campaña para racionalizar los deberes escolares\n- Demasiados deberes\nMÁS: colegios deberes Educación Política


Diferentes versiones de Windows 10 | Let's Geek\nMicrosoft ha anunciado en su blog las diferentes versiones de su nuevo sistema operativo, Windows 10, que llegará este verano a más de 190 países de todo el mundo y en 111 diferentes idiomas. Cada versión de Windows 10 se adaptara a las diversos dispositivos en los que va a salir así como a las necesidades de los clientes ya sean usuarios domésticos, pymes o grandes corporaciones.\n– Windows 10 Home –\nSe trata de la edición centrada en el usuario domestico. Ofrece una experiencia familiar y personal para PCs, tablets, portátiles o 2 en 1. Se trata de que el usuario sea más productivo y disfrute más con las innovaciones que ha preparado Microsoft. Esta versión viene con Cortana en nuevo asistente personal de Windows, el nuevo navegador Microsoft Edge, Windows Hello, pantalla táctil, login biométrico a través del iris o la huella dactilar, y una gran variedad de apps. Además incluye la experiencia de juego de la Xbox, con acceso a juegos de esta plataforma sin necesidad de tener la consola.\nWindows 10 Home será gratuito para cualquier usuario con un dispositivo Windows 7 o Windows 8 y 8.1, estando disponible de esta manera durante el primer año desde que Windows 10 sea lanzado.\n– Windows 10 Mobile –\nWindows 10 Mobile cuenta con las mismas apps universales de Windows, así como la nueva versión de Office para dispositivos móviles. Ofrece capacidades de gran productividad, seguridad y gestión para que los usuarios utilicen sus dispositivos personales en el trabajo o de una forma personal.\nWindows 10 Mobile permitirá que algunos smartphones nuevos puedan hacer uso del modo Continuum, esto hará que ese teléfono se transforme en un PC cuando lo conectamos a un monitor.\nEstará disponible como actualización gratuita para todos los dispositivos Windows Phone 8.1 actuales.\n– Windows 10 Pro –\nSe trata de una versión más avanzada y completa que Windows 10 Home destinada también para PCs, tablets y 2 en 1. Incluye un gran número de características adicionales para satisfacer las necesidades de las pequeñas empresas, permitiendo conectarse a los servidores dedicados para negocios. Windows 10 Pro también permite a los clientes aprovecharse del nuevo Windows Update for Business, que reduce los cotes de gestión, proporciona controles sobre implementación de actualización y provee de acceso a las últimas novedades de innovación de Microsoft.\nWindows 10 Pro será gratuito para cualquier usuario con un dispositivo Windows 7 o Windows 8 y 8.1, durante el primer año.\n– Windows 10 Enterprise –\nEstá construido sobre Windows 10 Pro, añadiendo características avanzadas diseñadas para satisfacer las demandas de las Pymes y grandes corporaciones. Incluye opciones avanzadas para proteger a las empresas de las amenazas de seguridad dirigidas a los dispositivos, aplicaciones e información confidencial de la empresa. Este tipo de actualizaciones de seguridad serán puestas a disposición de los equipos que tengan Windows 10 Enterprise de forma más inmediata.\nWindows 10 Enterprise sólo estará disponible adquiriendo licencias por volumen.\n– Windows 10 Education –\nBasado en el Enterprise, está diseñado para satisfacer las necesidades de los centros educativos: personal, administrativos, profesores y estudiantes. Está disponible a través de licencias por volumen académico.\n– Windows 10 Mobile Enterprise –\nEsta versión es una variante de Windows 10 Mobile enfocada a los smartphones y tabletas de pequeño tamaño que se utilicen en empresas y negocios. La única novedad es que permite a la empresa gestionar las actualizaciones del sistema. Esta versión también estará disponible a través de licencias por volumen.\n– Windows 10 loT core –\nEsta edición, de la que casi no hay especificaciones, permitirá instalar una edición básica de Windows 10 en dispositivos baratos y de prestaciones más limitadas.\nUnboxing: Sony Xperia Z3\nSkype Translator Preview ya está disponible


Cruzando Puntos: diciembre 2011\nPublicado por Andrómeda en 22:28 7 comentarios: Enlaces a esta entrada\nPublicado por Andrómeda en 21:48 1 comentario: Enlaces a esta entrada\n¡¡¡Mis muy queridas lectoras, sólo puedo desearles unas felices fiestas navideñas en compañía de sus seres queridos...cuidense mucho y sean muy felices!!!\ny les aviso, habrá sorteo de fin de año y por las 30000 visitas que hace rato rebasamos...las bases serán publicadas el 31...\n¡¡¡¡¡¡Besos a todas!!!!!\nPublicado por Andrómeda en 8:00 6 comentarios: Enlaces a esta entrada\ncerrando el negocio navideño...y el año...\nEstos son los últimos pedidos de este 2011... me agobié unos días con tanto duende, pero la verdad no mucho porque me encanta hacerlos.\nEl gusto por bordar cositas de Navidad es el motor de mi pequeño negocio y aunque por este año los encargos terminaron, la producción no se detiene porque quiero cambiar la decoración completa de mi casa para el año entrante y si no me pongo pilas me gana el tiempo, porque en definitiva no abandonaré mi punto de cruz y quisiera hacer otras cosas que poco a poco les iré contando...\nMe anima terminar mi 2011 de bordadora con trabajos finalizados y proyectos en mente...este año comenzo terrible y se ponía a ratos díficil, como que no daba el tiempo y el ánimo para los hobbies, pero sin duda tendrá un cierre maravilloso, alegre y motivador...\nLes agradezco a mis lectoras el acompañarme en este viaje...y aún no es la última entrada del año así las felicitaciones por las fiestas aguardan un poco...con una pequeña sorpresa...\nPublicado por Andrómeda en 8:00 2 comentarios: Enlaces a esta entrada\nSarita me mandó un lindo regalo!!!!!!!\ncosturerito de viaje\nun bonito fob y dulces riquisimos!!!!!\nPublicado por Andrómeda en 20:11 1 comentario: Enlaces a esta entrada


Ver Las 10 Mejores peliculas de Risa - yoviPeliculas.com\nLas 10 Mejores peliculas de Risa\n10 mejores películas de comedia - top 10 listas, 10 mejores películas de el cine de comedia es un género cinematográfico que intenta provocar la risa de la en especial por las su.acias que greg. 10 pelÍculas para cag**rse de risa, Quizás no sean las mejores 10 pelÍculas para cag**rse de risa cazador de demonios - peliculas de acción aventura fantasía. Top 10 mejores pelÍculas de comedia (trailers), ¡hola! el día el hoy les traigo las 10 mejores películas de comedia. si el vídeo les gusto no olviden dar like, comentar y suscribirse a este c..\nLas 13 mejores comedias o películas de risa que deberías, En esta recopilación encontrarás películas de risa consideradas como las mejores del género de la comedia. te proponemos una selección de los mejores títulos.\nLas mejores películas de risa : foto - enfemenino, Las mejores películas de risa ¡ver una película siempre es un buen plan! después de un duro día de. Las 25 mejores comedias y películas de risa de todos los, Hombre eso no es ningún problema, ya que podrían hacer otra sección de las "10 mejores peliculas de risa y comedia españolas" responder; falcan23..\nLas 10 mejores películas de risa (para ver solo o en familia), Las mejores películas de risa contienen escenas de humor verdaderamente hilarante. ver una película de este tipo de vez en cuando es muy recomendable..\nLas 10 mejores películas de risa de la historia del cine, Conoce las 10 mejores películas de risa de la historia y pasa un momento divertido en soledad o en compañía con tus seres queridos.. Las 30 mejores películas de risa - ellas hablan, Son muchas las películas de risa que puedes encontrar, pero solo las mejores están señaladas para pasar un buen rato de forma segura. ¿las conoces?.\nLas 30 mejores películas de risa recomendada [hasta 2017], Por eso te traemos esta selección de las mejores películas de risa que tienes que ver. si tu día se filtra el diseño del samsung galaxy note 10. quién somos;.\npelicula avengers en espanol Vikingo online primera temporada 50 sombras de grey descargar gratis repelis net 50 sombras liberadas en español ver marly y yo ver pelicula no mires debajo de la cama 1999 online gratis pelicula vhs 3 mi novio es un zombie pelicula hipatia de alejandría película completa los pinguinos de papa pelicula completa repelis mama audiolatino pelicua desendientes 2 pelicula completa yootobe el hombre perfecto película completa online dibujos 2017


Variables predictoras del rendimiento en el aprendizaje de idiomas\nFernández Pulido, Ramón; González Fuentes, Isaac\nAnalizar la influencia y la posible relación entre una serie de aspectos aptitudinales, actitudinales, personales y motivacionales de un grupo de estudiantes, y su rendimiento en idiomas y en el resto de materias que componen el expediente de primero de BUP. Todos los alumnos de primero de BUP del Instituto de Bachillerato Fernando de Rojas de Salamanca durante el primer trimestre del curso 1988-1989. Variables: vocabulario, comprensión verbal, aptitud espacial, razonamiento, actitudes idioma, inestabilidad emocional, extraversión, motivación, ansiedad. Subtests de la Batería Factorial de Aptitudes (BFA) de J.M. Manzione (MEPSA, 1978). Inventario de Personalidad de H.J. Eysenk y S.B.G. Eysenk (EPI) (TEA, 1973); el Cuestionario de Motivación y Ansiedad de Ejecución (MAE) de Vicente Pelechano (CAI), de carácter experimental y elaborada por los autores de este trabajo. 1) Los datos psicológicos evaluados no difieren apenas de los establecidos para los grupos normativos de carácter nacional. 2) En general son las variables de tipo motivacional las que mayor incidencia tienen en los resultados académicos. 3) Aunque las variables examinadas revelan un comportamiento muy parecido a nivel de resultados en los tests, independientemente del tipo de rendimiento académico que se esté analizando, los perfiles psicológicos sufren algunas variaciones dependiendo de las asignaturas. Se constata que los perfiles de Lengua e Idioma Moderno son muy parecidos en cuanto a los rasgos aptitudinales. Por otra parte, todas las asignaturas presentan prácticamente el mismo perfil en lo que a variables motivacionales se refiere. 4) Analizando el cuestionario hacia el idioma moderno, la evidencia apunta hacia un instrumento de medida satisfactorio para los fines para los que se ha diseñado. 5) Si bien este trabajo se planteó como una aproximación al retrato psicológico del estudiante de idiomas, y, más concretamente del estudiante de inglés, a lo largo del mismo se ha observado que todos los resultados eran extrapolables al rendimiento, con pequeñas matizaciones, en el resto de asignaturas. En definitiva este trabajo puede poner de manifiesto algunos aspectos relevantes de la docencia en las Enseñanzas de tipo Medio, entre los que destacaría la importancia de la motivación en el aprendizaje. Los aspectos motivacionales son variables de primer orden en su relación con el rendimiento escolar, pero en la práctica no se le concede la atención debida por parte de los docentes.\nrendimiento; aprendizaje de lenguas; enseñanza de lenguas; análisis estadístico


Ultimando detalles : : El Litoral - Noticias - Santa Fe - Argentina - ellitoral.com : :\nMiércoles 04.12.2019 - Última actualización - 10:46\nFiltrado. Diputados justicialistas, disconformes con los pliegos enviados por Lifschitz para los Defensores del Pueblo adjunto, no participaron de la última Asamblea Legislativa.\nGermán Bacarella, Luis Rubeo, Leandro Busatto y Roberto Mirabella. Los diputados del PJ no entraron a la Asamblea Legislativa.\nGermán Bacarella, Luis Rubeo, Leandro Busatto y Roberto Mirabella. Los diputados del PJ no entraron a la Asamblea Legislativa. Crédito: Luis Cetraro\nEntretelones de la política provincial Ultimando detalles Filtrado. Diputados justicialistas, disconformes con los pliegos enviados por Lifschitz para los Defensores del Pueblo adjunto, no participaron de la última Asamblea Legislativa. Filtrado. Diputados justicialistas, disconformes con los pliegos enviados por Lifschitz para los Defensores del Pueblo adjunto, no participaron de la última Asamblea Legislativa.\nLos diputados justicialistas no ingresaron a la última Asamblea Legislativa disconformes con la decisión del gobernador Miguel Lifschitz de enviar pliegos de los Defensores del Pueblo adjuntos de zona sur y zona norte.\nEsperaron en los pasillos el final de la reunión y aprovecharon para conversar temas pendientes e informarse de lo ocurrido en el Senado Nacional donde Roberto Mirabella juró en la banca que ocupará hasta el 10 de diciembre, Omar Perotti.\nGermán Bacarella, Luis Rubeo y Leandro Busatto departieron largamente con el rafaelino sobre esta y otras cuestiones.\nUnión se mide con Newell?s en un amistoso en medio de la pandemia


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GSK Salud para Ti: Avisos legales\nGlaxoSmithKline ofrece productos y servicios para diagnosticar, prevenir y tratar enfermedades. Sus medicamentos recetados para uso de profesionales de la salud están regulados por agencias gubernamentales en cada uno de los países en los que opera, como la Administración de Alimentos y Medicamentos en los Estados Unidos (EE. UU.) o la Agencia de Control de Medicamentos en el Reino Unido. Estas regulaciones a menudo restringen la información de prescripción que se puede divulgar al público, por lo que debe consultar con su profesional de la salud. Es posible que también deba visitar otros sitios web de atención médica para obtener más información sobre los productos recetados. Este sitio web ha sido desarrollado como un servicio de GlaxoSmithKline. Al igual que cualquier otro servicio, a pesar de nuestros mejores esfuerzos, la información en este sitio web puede quedar desactualizada con el tiempo. Nada en este sitio web debe interpretarse como un consejo o una recomendación, y no debe considerarse como la base de ninguna decisión o acción. Es importante que confíe solo en el consejo de un profesional de la salud para que le asesore sobre su situación específica. GlaxoSmithKline no acepta ninguna responsabilidad por la precisión o integridad o uso de, ni ninguna responsabilidad de actualizar, la información contenida en este sitio web. Estos materiales se proporcionan "tal cual", sin garantía de ningún tipo, expresa o implícita, incluyendo, pero sin limitarse a, las garantías implícitas de comerciabilidad, aptitud para un propósito particular o no infracción. Algunas jurisdicciones no permiten la exclusión de garantías implícitas, por lo que la exclusión anterior puede no aplicarse en su caso. Este sitio web puede vincularlo a otros sitios web en Internet, incluidos los sitios web para afiliados de GlaxoSmithKline en otros países. GlaxoSmithKline no se hace responsable de la información que se encuentre en sitios web de terceros fuera de su control. Si bien GlaxoSmithKline intenta proporcionar enlaces solo a sitios web de terceros que cumplan con todas las leyes y regulaciones aplicables y los estándares de GlaxoSmithKline, comprenda que el contenido de estos sitios web de terceros está sujeto a cambios sin previo aviso a GlaxoSmithKline. Por lo tanto, no podemos ser responsables y no aceptamos responsabilidad por ninguna información u opinión contenida en ningún sitio web de terceros. Nada en este sitio web constituye una invitación u oferta para invertir o negociar en los valores o ADR de GlaxoSmithKline. En particular, los resultados y desarrollos reales pueden ser materialmente diferentes de cualquier pronóstico, opinión o expectativa expresada en este sitio web y el rendimiento pasado del precio de los valores no debe considerarse una guía para su rendimiento futuro.\nCopyright y propiedad intelectual: GlaxoSmithKline le autoriza a copiar los materiales publicados por él en este sitio web solo para uso no comercial, siempre que cualquier copia de estos materiales que realice retenga todos los avisos de derechos de autor y otros avisos de propiedad y cualquier descargo de responsabilidad contenido en este sitio web. Nada de lo contenido en este documento se interpretará como un otorgamiento por implicación, impedimento o de otra manera de ninguna licencia o derecho bajo ninguna patente o marca registrada de GlaxoSmithKline o de un tercero. Salvo lo dispuesto expresamente anteriormente, nada de lo contenido en este documento se interpretará como una concesión de licencia o derecho bajo ningún derecho de autor de GlaxoSmithKline. Las marcas comerciales y las marcas de servicio propiedad de GlaxoSmithKline o con licencia se presentan como tipografías en cursiva, como Seretide o Tums. Se utilizan ortografías británicas y estadounidenses, según el autor o la fuente de la información. GlaxoSmithKline no reclama propiedad ni afiliación alguna con marcas comerciales de terceros que aparezcan en este sitio web. Dichas marcas registradas de terceros se utilizan sólo para identificar los productos y servicios de sus respectivos propietarios, y no se debe inferir patrocinio o respaldo por parte de GlaxoSmithKline a partir del uso de estas marcas. Si algún lector de un documento publicado de GlaxoSmithKline responde con información que incluye datos de comentarios como preguntas, comentarios, sugerencias o similares con respecto al contenido de dicho material de GlaxoSmithKline, dicha información se considerará no confidencial y no tendremos ninguna obligación de cualquier tipo con respecto a dicha información y será libre de reproducir, usar, divulgar y distribuir la información a otros sin limitación. Seremos libres de utilizar cualquier idea, concepto, know-how o técnica contenida en dicha información para cualquier propósito, incluidos, entre otros, el desarrollo, fabricación y comercialización de productos que incorporen dicha información.


Detenido por estafar a una empresa de maquinaria agrícola en Lora del Río\nAgentes de la Guardia Civil del Puesto Principal de Lora del Río han detenido a una persona de 39 años, cuyas iniciales son M.G.R., por un presunto delito de estafa después de que fuera denunciado por haberse apoderado de maquinaria agrícola de una empresa del citado municipio.\nEn un comunicado, el Instituto Armado informó de que los agentes encargados del caso tuvieron conocimiento de la estafa por la denuncia de una persona, gerente de una empresa de venta de maquinaria agrícola, que ponía de manifiesto que le habían comprado bajo otra identidad maquinaria valorada en 2.908 euros. El denunciante indicó que una persona se había llevado distintos productos haciéndose pasar por otra persona perteneciente a una cooperativa agrícola de Lora del Río.\nTras varias pesquisas, los guardias civiles descubrieron que una persona que había estado en la cooperativa que supuestamente compró el material se había interesado por maquinaria necesaria para sacar agua de un pozo, que era precisamente lo que habían estafado.\nLos guardias identificaron a M.G.R. de 39 años, que una vez en dependencias policiales fue detenido por un supuesto delito de estafa.


María Teresa Macías: "La innovación es prioritaria para una agricultura más sostenible y para la obtención de mejor renta" | Infoprovincia\nMaría Teresa Macías: “La innovación es prioritaria para una agricultura más sostenible y para la obtención de mejor renta”\nLos candidatos socialistas de la provincia de Badajoz al Senado, María Teresa Macías Mateos, y al Congreso Mariano Sánchez Escobar, han señalado que la innovación es prioritaria para una agricultura más sostenible y para la obtención de mejor renta.\nAsí lo han manifestado durante las jornadas sobre Agricultura de precisión organizadas por el Centro Demostrador TIC (CDTIC) celebradas este miércoles 29 de octubre en FEVAL de Don Benito.\nEn palabras de la socialista María Teresa Macías “la Consejería de Economía, Ciencia y Agenda Digital desarrolla iniciativas de gran interés para el sector agroalimentario regional, conocedores de que la innovación es prioritaria para una agricultura más sostenible y para la obtención de mejor renta en las explotaciones al reducir los costes.”\nDestacaba la socialista que “los modelos del big data aplicados al campo están dando resultados sobre todo en el seguimiento de los cultivos y en la mejora de los rendimientos, nos ayudan a hacer un uso racional de los recursos y a la larga supondrán un pilar para asegurar la viabilidad de las explotaciones profesionales, el camino hacia una agricultura y ganadería inteligentes.”\nTambién indicaba Macías que “los socialistas desde el Estado priorizan asentar las base de un futuro para el campo con precios dignos, innovación y el mejor posicionamiento en los mercados, así como una nueva PAC sin recortes , donde los precios justos, el empleo y el protagonismo de la mujer en el medio rural tengan un papel principal.”\nMariano Sánchez, candidato al Congreso de los Diputados, señalaba el acierto por parte de la Junta de Extremadura en la celebración de este tipo de jornadas ya que “acerca al sector productor, Cooperativas, asociaciones agrarias, Universidad, empresas y proveedores estas tecnologías e innovaciones que contribuyen a aumentar la profesionalidad de un sector competitivo y motor de desarrollo en Extremadura.”\nPróxima noticia La XIV Feria de la Castaña se celebrará desde el día 1 al 3 de noviembre en Cabeza la Vaca\nNoticia anterior Promedio y la Mancomunidad de Los Molinos preparan un plan de emergencia para paliar efectos de sequías


La mascota del Apunte Cocalero.\nTodo cocalero de verdad tiene una llama, un animal de la espécie de los camélidos, pariente del camello y del dromedario. En otras palabras, la llama una versión adaptada del camello a las condiciones de la Cordillera de los Andes.\nLa llama para el cocalero tiene la misma función del asno para el caboclo que habita el semiárido brasileño, si es que se puede trazar un analogismo. Además de medio de transporte de personas y de carga, la llama también sirve como atracción turística para gringos vestidos ridiculamente con camisa ajedrez y patalones a cuadros sacarse fotos junto al animal a cambio de algunas monedas que el cocalero las recibe con mucho afán. En las situaciones que el cocalero se encuentra lejos de su amada cocalera, la llama hace el papel de chola y hombro amigo en los momentos de soledad. En epocas de habrura y sequía, que por acá son muy frecuentes, la pobre llamita termina en la olla.\nLa llamita mascota del Apunte Cocalero se llama Evita Morales, en homenaje a Evita Perón, imortalizada en la pantalla grande por una pésima interpretación de Madonna contraescendando con Raúl Julia en el papel de Juan Domigo Perón y Antonio Banderas en el papel de hincha del Club Atlético Boca Juniors.\nSi no te aguantás de la envidia y también quiere adoptar una mascota accese: http://bunnyherolabs.com/adopt/, en este site podrás elegir la mascota, elegir su color y ponerle nombre.\nposted by La Cocalera Chiquitana @ jueves, febrero 15, 2007\nKaraokEvo.El trío latinoamericano cantan y bailan ...\nLa nacionalización del fútbol boliviano. Evo Moral...\nMuchas gracias Mr.Manson. En su primer día de vida...\nEvo Morales no habla sobre el narcotráfico con ali...


Páginas: 11 (2717 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2011\nSe ha dicho que el poder es la última palabra obscena, a la mayoría se nos hace más fácil hablar de dinero que de poder, quienes lo tiene, lo niegan; quienes lo quieren, tratan de parecer como si no lo buscaran y quienes saben cómo se consigue guardan el secreto. El poder es un proceso natural en cualquier grupo u organización, así hay que saber cómo se adquiere y se ejercepara comprender totalmente el comportamiento organizacional, habrán escuchado la frase "El poder corrompe, y el poder absoluto corrompe absolutamente", pero el poder no siempre es malo; es una realidad de la vida de las organizaciones y no va a desaparecer.\nEl poder tiene sentido ante la facultad de ejercer influencia sobre alguien para obtener algo. Si se toma en cuenta la definición de dirigir“obtener resultados a través de otros”, el poder se torna importante ante los estudiosos del “management” en comportamiento organizacional y lo relacionan con temas como: motivación, liderazgo, ejercicio del mando, delegación, y más recientemente con “empowerment” y coaching.\n• Desean crear un impacto en sus organizaciones.\n• Están dispuestos a correr riesgos paralograrlo.\n• Pueden usar ese poder en forma constructiva o destructiva.\n• Los motivados por el poder son excelentes si sus impulsos son hacia el poder institucional, que busca influir en las personas para el bien de la organización y no del poder personal.\nEl poder es la capacidad que tiene "A" de influir en la conducta de "B" de forma tal que "B" actúa en concordancia con los deseosde "A". La definición implica un potencial que no necesita se actualizado para ejercer un efecto y una relación de dependencia, se puede tener poder y no usarlo, por tanto es una capacidad o potencial, uno puede tener el poder y no ejercerlo. Probablemente el aspecto más importante del poder sea que se establece una relación de dependencia, cuanto más depende "B" de "A", mayor será el poder de "A"en la relación. Una persona tiene poder sobre uno sólo si controla algo que uno quiere.\n¿De dónde viene el poder? ¿Qué le da a la persona o grupo influencia sobre otros? Existen dos grupos: Formal y Personal\nPoder Formal: se basa en el puesto que ocupa un individuo en la organización, emana capacidad para obligar o recompensar.\nDe este se derivan: Poder Coercitivo, poder fundado enel miedo. Poder de Recompensar, obediencia conseguida por poseer la capacidad de distribuir las recompensas que los demás consideran valiosas. Poder Legitimo, que se confiere a una persona como resultado de su posición en la jerarquía formal de la organización. Poder de la Información, que procede del acceso a la información y el control de la misma.\nPoder Personal: es el que deriva de lascaracterísticas únicas del individuo pericia, respeto y admiración de los demás y carisma.\nDe este se derivan: Poder del Experto, es una influencia que se ejerce gracias a la pericia, habilidades o conocimientos personales y especiales. Poder referente, influencia basada en la posesión de recursos deseables o ciertos rasgos de personalidad. Poder Carismático, extensión del poder referente quesurge de la personalidad y el estilo de trato interpersonal del individuo.\nEl poder como factor de motivación. Cuando las personas tienen necesidad de poder se interesan por ejercer influencia y control sobre los demás. Disfrutan cuando “están a cargo”. Prefieren ser situados en posiciones competitivas y orientadas al estatus. Tienden a estar más interesados en el prestigio y la obtención deinfluencia sobre los demás. Característico de dirigentes y líderes, que asumen el poder como una vía para la obtención de una visión y objetivos.\nEl “poder” como una habilidad gerencial. En investigación de Rosabeth Moss Kanter se reveló que “las personas tienden a preferir jefes “poderosos e influyentes”. Los subordinados tienen tendencia a sentir que gozan de un estatus superior y una moral...


Autobuses de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf | Billetes baratos de autobús\nAutobuses de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf\nSi estás buscando autobuses de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf, estás en el sitio adecuado.\nMainz Hbf a Karlsruhe Hbf en autobús\n¿Estás buscando un billete de vuelta para volver en autobús? Visita autobuses de Karlsruhe Hbf a Mainz Hbf. Si prefieres viajar en tren, visita trenes de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf.\n¿Cuánto dura el viaje en autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf?\nDe media, el autobús tarda aproximadamente 2 horas y 30 minutos en llegar de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf. El trayecto más rápido en autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf dura 2 horas y 30 minutos; sin embargo, la duración del viaje puede cambiar dependiendo de las condiciones del tráfico.\n¿A qué hora sale el primer autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf?\nEl primer autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf sale a las 11:30. Es probable que algunas rutas que se realizan por la noche, en fin de semana o en días festivos tengan horarios reducidos. Utiliza nuestro planificador de viajes para buscar el trayecto que más te convenga.\n¿A qué hora sale el último autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf?\nEl último autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf sale a las 11:30. Es probable que algunas rutas que se realizan por la noche, en fin de semana o en días festivos tengan horarios reducidos. Utiliza nuestro planificador de viajes para buscar el trayecto que más te convenga.\n¿Qué distancia hay entre Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf en autobús?\nLa distancia en autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf por carretera es de aproximadamente 113 km.\n¿Con qué compañías de autobús puedo viajar de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf?\nPuedes viajar en autobús de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf con Flixbus. Sigue leyendo para descubrir qué servicios ofrecen a bordo cada una de ellas, y utiliza nuestro planificador de viajes para consultar horarios.\nPuedes viajar de Mainz Hbf a Karlsruhe Hbf con Flixbus. Haz click en las siguientes pestañas para obtener más información sobre los servicios que ofrece cada compañía


Al menos ocho expanelistas de 6,7,8 reclaman más de $ 125 millones al Estado | Análisis\n17 de Mayo de 2022 - 07:44\nLuego de que la semana pasada tomara notoriedad el caso del expanelista de 6,7,8, Orlando Barone, quien le ganó un juicio laboral a la TV Pública y deberán pagarle una millonaria indemnización, ahora se conocieron otros siete periodistas que también se encuentran reclamando contra Radio y Televisión Argentina (RTA) y la productora Pensado Para Televisión (PPT) por considerarse despedidos en 2016, cuando el macrismo dio de baja el programa.\nEl caso de Barone había sido publicado por Alejandro Alfie en diario Clarín, ahora, el mismo periodista detalló otros casos de expanelistas del polémico programa insignia del kirchnerismo que le reclaman al Estado un total de unos 125 millones de pesos.\nPor su lado, Barone fue el primero en tener sentencia definitiva a su favor luego de que la Cámara Nacional de Apelaciones del Trabajo dictaminó la semana pasada que el Estado deberá pagarle más de 15 millones de pesos ($15.052.343). Será en seis cuotas de 2,5 millones cada una, una de las cuales ya se efectuó.\nSin embargo, según consignó Alejandro Alfie en diario Clarín, Carlos Polimeni es quien lleva adelante el mayor reclamo desde el punto de vista monetario. El fallo de primera instancia, dictado el 10 de febrero, del juez Alberto González dice que el Estado le tiene que pagar 30 millones de pesos debido a los intereses acumulados desde abril de 2016 (la sentencia original era por 6 millones de pesos).\nRoberto Caballero, por su lado, tiene sentencia a favor por parte del juez Gerardo Magno quien ordenó al Estado pagarle 15 millones de pesos al periodista, misma cifra que a Barone.\nMientras que el último con sentencia a favor, Jorge Halperín, cobraría más de 10 millones de pesos por el fallo del juez José Sudera.\nEn el caso de los tres expanelistas que aún no cuentan con fallos judiciales a su favor, pero por los antecedentes mencionados, todo indicaría que se van a ver beneficiados, Carlos Barragán reclama 10 millones de pesos, Nora Veiras 20 millones de pesos y Hernán Brienza también 10 millones de pesos.


Este youtuber latino sorprendió a muchos compartiendo su orientación sexual y dando un poderoso mensaje que enterneció a todos.ç\nSi bien hay muchos usuarios que aseguran que era algo que se esperaban que ocurriera, para este famoso youtuber era importante compartirlo con su público. Instagram fue testigo de la emotiva publicación en la que Chichico se confesó enamorado.\nEn el mundo de las redes sociales, Raúl Santana es mejor conocido como Chichico. Este creador de contenido se popularizó gracias a sus cómicas colaboraciones en los videos de ‘Enchufe TV’.\nLa salida del clóset del youtuber enloqueció a fanáticos\nPero fue una instantánea publicada en su cuenta personal que desató una ola de comentarios positivos de sus seguidores. En la fotografía, Santana está muy sonriente mientras mira a José Bazallo, su actual pareja. En el pie de foto se puede leer:\n"Olvida a quienes te odian, porque alguien te ama."\nUna nueva fotografía de ellos fue publicada\nPor su parte, José –su novio– también compartió una instantánea en donde se puede ver a ambos, mientras se lee una frase que, sin duda, también es un poderoso mensaje de amor.\n"El amor es mi religión y mi lugar es a tu lado."\nLos textos de ambos llegaron al corazón de sus seguidores. Y sus fanáticos así lo expresaron en los comentarios del post. Raúl decidió compartir con su familia su orientación sexual hace poco; sin embargo, él ya lo sabía desde los 18 años y era abierto con sus amigos sobre su sexualidad. Con respecto a su relación, aseguró:\n"Es lindo saber que hay gente que quiere verte feliz y comparte esa emoción. Me siento emocionado de saber que están ahí con sus mensajes de buena vibra pero sé que también hay quienes lo ven con malos ojos y ponen comentarios fuera de lugar. Y para ser muy sincero, eso a mí no me afecta. Yo quiero vivir a mi manera, con mucho amor y en paz conmigo mismo."\nSantana confesó que anteriormente había publicado fotografías junto a José, pero nunca en este mismo contexto, pues en su vida privada prefiere ser reservado. Sin duda, esta es una salida del clóset de un youtuber latino que aplaudimos.\n#closet #internacional #YouTube #redessociales #latinoamerica


Ólafur Ragnar Grímsson, Inga Dóra Sigfúsdóttír y Jón Sigfússon\nCuando los índices de consumo adolescente de drogas y alcohol han batido todos los récords en Chile, los gestores del programa islandés -que logró bajar las cifras en forma considerable- ahondarán sobre el programa “Juventud en Europa” y sus posibilidades de implementación.\nMiércoles 23 de agosto de 2017 a las 19:30 Hrs.\nValores: $5.000 Socios Club de Lectores / $7.000 Público General.\nSe solicita llegar con al menos 15 minutos de anticipación. La actividad se iniciará puntualmente y contará con traducción simultánea.\nÓlafur Ragnar Grímsson: Ex presidente de Islandia por cinco periodos, hasta 2016. Bajo su gobierno se implementó el programa “Juventud en Islandia”.\nInga Dóra Sigfúsdóttír: Doctora en Sociología, Órden del Halcón y Mujer del Año 2016 de su país. Co-fundadora del Centro de Investigación y Análisis Social de Islandia.\nJón Sigfússon: Director de “Juventud en Islandia” y “Juventud en Europa”, experto en salud pública y co-fundador de Centro de Investigación y Análisis Social de Islandia.\nModera: Daniel Johnson, director ejecutivo Fundación Paz Ciudadana.\nLa actividad se realizará gracias a la gestión de las Sociedades Científicas Sochipe, Sonepsyn y Sopnia, quienes en su cruzada por aportar en la prevención juvenil contra las drogas y el alcohol, organizaron el Seminario “Niños y Adolescentes libres de alcohol y drogas: un método comprobado para nuestros barrios”, que se realizará el jueves 24 de agosto, desde las 08:15 hrs. hasta las 18:30 hrs. en el Centro de Extensión de la Universidad Católica (inscripciones en www.sochipe.cl).\nMás información: Youth in Europe


Impide COVID-19 a migrantes veracruzanos en EEUU enviar remesas | PalabrasClaras.mx\nInicio Estatal Impide COVID-19 a migrantes veracruzanos en EEUU enviar remesas\nImpide COVID-19 a migrantes veracruzanos en EEUU enviar remesas\nXalapa, Ver. Al menos 3 mil migrantes de Landero y Coss que actualmente se encuentran en Estados Unidos enfrentan además del riesgo de contagio por coronavirus COVID19 una crisis económica por la falta de trabajo.\nEl alcalde de Landero y Coss, Pedro Domínguez García, indicó que la mayoría de los migrantes se encuentran en Chicago y desde que inició la pandemia no han podido enviar remesas a sus familiares porque tuvieron que parar sus actividades económicas.\nTe puede interesar: Flujo de remesas podría caer hasta 25% anual tras cierre de actividades en EU: Cemla\nY aunque la situación es compleja las autoridades municipales han pedido a los familiares que les pidan no volver porque suponen un riesgo de contagio en ese municipio eminentemente migrante.\n“Ellos están bien guardaditos en Estados Unidos, hemos estado en contacto con sus familiares y les decimos que no regresen, que se queden allá hasta que se acabe la contingencia para que puedan entrar”.\nMientras, apoyan a las familias de migrantes y personas en situación vulnerable con la entrega de despensas para que se mantengan en casa y puedan sortear esta pandemia.


El entretenimiento en vivo tardará en reactivarse en 2021 – Periódico El Caribe – Encuentros Politicos\nEl entretenimiento en vivo tardará ...\nEl padre de Assange pide ...\nEl entretenimiento en vivo tardará en reactivarse en 2021 – Periódico El Caribe\nCines, teatros, discotecas y bares enfrentan pérdidas millonarias por la falta de visitantes en medio de la pandemia.\nCon la esperanza de que la vacuna contra la Covid-19 llegue al país y que se flexibilice el toque de queda, el mundo del arte y el espectáculo dominicano cruza los dedos para que esta crisis comience a ceder y se puedan realizar eventos en vivo.\nPor lo pronto hay que esperar hasta marzo, que es cuando las autoridades locales han prometido las primeras dosis de la vacuna, y si es efectiva, se podría pronosticar que en mayo el entretenimiento of line estaría viendo la tan anhelada luz al final del túnel.\nYa están descartados los carnavales de febrero que por costumbre activan los escenarios y las agrupaciones musicales en toda la geografía nacional. El pasado 21 de diciembre, la alcaldía del Distrito Nacional anunció que no celebrará el carnaval “Santo Domingo 2021”, debido a la situación de emergencia sanitaria que vive el país por el contagio del coronavirus.\nEn cuanto al cine, una de las áreas del entretenimiento que ha tratado de avivarse en medio de la pandemia, la situación no ha sido la mejor, sobre todo desde que el gobierno endureció el toque de queda y las medidas contra Covid-19.\nCadenas como Caribbean Cinemas está operando con cinco de los 19 cines que tiene en el país, a la espera de que se flexibilicen los horarios a partir del 11 de enero, y así comenzar a recibir un mayor flujo de personas, si es que la situación mejora.\nEl pasado 30 de diciembre, el Gabinete de Salud endureció las medidas para evitar mayor propagación del coronavirus en República Dominicana, estableciendo que hasta el día 10 de enero, el toque de queda es de 5:00 p.m. a 5:00 de la mañana, con dos horas de libre tránsito. Los días sábado 2 y 9, y el domingo 3 y 10 de enero, el toque se activa de 12:00 del mediodía hasta las 5:00 a.m. Esto fue un duro revés para los teatros que mantenían la esperanza de mejoría.\nEn cuanto a los conciertos en vivo, algunos productores aspiran a que a partir de marzo las autoridades permitan la realización de estos eventos. Por ejemplo, en el sistema digital de ventas de boletas www.uepatickets.com se promociona “Contra el viento tour 2021”, de la cantautora puertorriqueña Kany García (20 de marzo en el Teatro Nacional), y la actuación del mexicano Carlos Rivera en el mismo escenario para el 26 de junio.\nSolo esos dos eventos de artistas internacionales se promueven hasta el momento.\nLa agenda artística sigue amenazada\nA pocos días de iniciar el 2021, tras un año en el que la COVID-19 paró en seco al mundo del arte y el espectáculo en vivo, la agenda artística local sigue amenazada por la pandemia, al igual que en todos los rincones del planeta.\nPara finales de agosto del 2020, el empresario artístico Raphy D Oleo calculaba que el espectáculo musical dominicano había dejado de percibir unos 1,000 millones de pesos.\n“Todo el andamiaje productivo de la economía irá integrándose con prisa y sin pausa, menos el espectáculo. Me refiero al negocio de pago por diversión, no así al entretenimiento gratuito”, pronosticó en ese momento.\nEl papel de las autoridades – Periódico El Caribe\nPaliza afirma agenda de RD con Haití merece ser trabajada – Periódico El Caribe\nMinistro José Ignacio Paliza. El ministro Administrativo de la Presidencia, José Ignacio Paliza, aseguró ...\nLa Policía de Puerto Rico condenó la matanza de agentes. San Juan. Puerto Rico ...\nWally Brewster: Trump es una vergüenza para los Estados Unidos – Periódico El Caribe\nWally Brewster. A propósito de la resistencia del presidente Donald Trump de aceptar su ...


XVI Congreso regional de remesas, microfinanzas e inclusión financiera 2021 | Portal FinDev\nXVI Congreso regional de remesas, microfinanzas e inclusión financiera 2021\nEl Congreso COREMIF involucra la temática de la transferencia de dinero entre dos actores o cualquier combinación de estos grupos; el avance de las tecnologías de pago móvil, más comunes por medios electrónicos, para transacciones más seguras, más rápidas y más eficientes que en el pasado. Involucra los pagos electrónicos, un importante tema de la inclusión financiera, debido a los ahorros en los costos para las personas de escasos recursos y para los que hacen este tipo de transacción.\nLas remesas, es otro tema importante a tratar en el COREMIF; ya que el dinero que los migrantes envían a sus países de origen, a través de medios informales, carecen de la seguridad y la reglamentación que los servicios formales ofrecen.\nDentro de la temática de COREMIF, se abordarán temas sobre los avances para enviar dinero y realizar pagos móviles dentro de los países, así como las dificultades regulatorias y retos que se enfrentan; los mecanismos de pago por móvil, que cumplen un papel central en la transición, en todo tipo de pagos electrónicos. El Banco Mundial muestra que, las remesas representan tres veces el flujo de la ayuda internacional: más de US$ 500 mil millones anuales.\nFuncionarios y colaboradores de entidades bancarias y financieras, cuyas funciones están relacionadas con inclusión financiera, educación financiera, microfinanzas y remesas, cooperativas e instituciones de microfinanzas y empresas remesadoras, universidades y centros de investigación, instituciones públicas y privadas público en general con interés en los temas relacionados.\nPara más información sobre la 16° edición del congreso puede hacer clic aquí.\n23 Septiembre 2021 - 24 Septiembre 2021\nEscuela Bancaria de Guatemala


Las instituciones educativas, los valores revolucionarios y los antivalores capitalistas - Por: Florencia Herrera\nLas instituciones educativas, los valores revolucionarios y los antivalores capitalistas\nPor: Florencia Herrera | Jueves, 13/11/2008 06:18 PM | Versión para imprimir\nPor todos es sabido que en las instituciones educativas de nuestro país se han reproducido durante décadas, incluida la de nuestro gobierno revolucionario, los llamados antivalores capitalistas.\nComo simple ejemplo se puede mencionar como se promueve el cartel de destacados, que no en pocos casos son premiados al final del año, pero… ¿a quienes se premian? A los estudiantes que tienen una debida atención en el hogar, que están bien alimentados y, por ende, se traduce en un mejor rendimiento ¿y qué pasa con los niños que no tienen esa debida atención en el hogar o que no están bien alimentados? Son excluidos dentro del mismo sistema escolar porque siempre quedan relegados…. Si no lleva la tarea está aplazada o aplazado…\nTambién podemos ver los diferentes “concursos” que se llevan a cabo durante el año escolar donde siempre se premia “al mejor”. No se promueve la emulación sino la competencia\nEso por no mencionar los contenidos que se dan en el aula, casi siempre alejados de la realidad, si usted se atreve a preguntarle a cualquier estudiante sobre los acontecimientos importantes a nivel nacional, la respuesta es un gran silencio, eso sin hablar de los acontecimientos a nivel mundial. Para colmo los contenidos que se dan en clase se refuerzan a través de trabajos que casi nunca dejan un saldo pedagógico, se evalúa lo “bueno” o “bello” que quedan los trabajos así se note que el niño tuvo poca o ninguna participación en la realización de la actividad.\nEs increíble pero en relación a la investigación se queda sólo en mandar a “investigar” sobre un contenido donde poco importa si lo que hizo el o la estudiante fue cortar y pegar pero si tiene una buena presentación será evaluado con la mejor de las calificaciones.\nPara citar sólo un ejemplo: se ha visto el caso de escuelas donde el proyecto es sobre el tema de los indígenas y se le ocurre una grandiosa idea a algún docente que demostrando un alto grado de ignorancia histórica termina por inventar, en un derroche de “creatividad”, un nacimiento viviente con motivo indígena ¿A dónde queda el compromiso que tenemos de rescatar la memoria histórica de Nuestramérica? O que veamos carteleras que se titulan “día de la resistencia indígena” con las tres carabelas y la figura del gran almirante Genovés Cristóbal Colón ¿cuál es el mensaje de esa cartelera, en muchos casos muy colorida en otro gran derroche de “creatividad”?\nSi hablamos de la actitud del maestro, en muchos casos, pareciera que fuese el hijo perdido de un dictador de los más fascistas: sobran las frases de “cállate” “no quiero oír ni una voz” “el que hable en clase se sale del salón” “no me llame por mi nombre, llámeme maestro (a) o profesor (a)” “traigan su material completo” “prohibido pedir el sacapuntas prestado” ¡y cuidado si a algún o alguna estudiante le da por emitir una opinión diferente al del ilustrado o ilustrada que tiene al frente impartiendo la clase….! Enseguida se convierte en algo así como la oveja negra del salón.\nCon respecto al docente en su relación con sus compañeros de trabajo y específicamente con el personal directivo sucede algo parecido a lo que le sucede a los alumnos con la maestra o maestro en el aula, si difiere de los lineamientos que se dictan en la escuela es tildado de conflictivo, loco o algo por el estilo…y enseguida comienza un rotundo no o una indiferencia total a cuanta propuesta haga… y si es de izquierda es el bicho más raro que pueda pisar escuela alguna. Pareciera más bien que los y las docentes con una ideología de izquierda deberían estar clandestinos en este gobierno revolucionario, bolivariano y socialista.\nAfortunadamente aún tenemos docentes que hacen buen uso de su autonomía en el aula y en ese pequeño espacio hacen que florezca la mas hermosas de las magias y convierten el aula en un recinto para compartir, para aprender juntos y para impartir los principios humanistas que engrandecen al ser humano.\nEs así que la propuesta es que más allá del debate del nuevo diseño curricular bolivariano (que por cierto, lo metieron en el congelador gracias a que la oposición lo tomó como bandera) también debe sumarse el planteamiento de cómo deben ser las supervisiones en las instituciones educativas ¿es correcto que la supervisión siga siendo meramente administrativa o, por el contrario, debe centrarse en los contenidos? Es importante que se determine qué se da en las escuelas, cómo se imparten y bajo qué estrategias porque si no, cualquier intento de modificar el currículo va a quedarse en letra muerta.\nExisten muchos docentes con ganas de hacer las cosas bien, pero este sistema educativo tiende a aniquilarle las intenciones, lo callan a través de los esquemas de conducta de docentes con mentalidad de derecha y, lamentablemente, la estructura del Estado no ayuda a que las cosas se hagan diferente porque por un lado tenemos a un Presidente y a un Ministro de Educación que habla de promover los valores revolucionarios dentro del sistema educativo, y por el otro lado tenemos la gerencia de las instituciones de derecha llena de gerentes educativos con mentalidad de derecha y defendiendo siempre la posición de la clase dominante. Esto no debe seguir ocurriendo, no puede ser que en las escuelas se banalicen todos los esfuerzos que se hacen en este sentido o, simplemente los aniquilen\nNuestros niños, niñas y jóvenes merecen entender el mundo, la vida desde otro punto de vista que no sea el de la clase dominante no debemos seguir promoviendo el consumismo desmedido, el individualismo, la competencia….\nEste es un problema estructural y que no se resuelve sólo en las escuelas, es la sociedad misma la que debe transformarse y allí si podremos hablar de transición al socialismo…


Lo único que vas a necesitar es quejarte al organismo, recibiendo una resolución por parte del mismo en un plazo que será inferior a tres meses. Además de esto, se puede solicitar de forma paralela ayuda a la Oficina de Consumidores local. Vamos a ver cómo funciona. Aunque antes de nada también me gustaría advertir que, como todas las estrategias de este tipo, hay que tener paciencia pues las formaciones se suelen crear en momentos largos y hay que saber estratégia Forex online piraquara escoger muy bien las temporalidades en las operaciones. Las 4 opciones tenían ventajas y desventajas, y me entusiasmaban de maneras diferentes.\nNo obstante, he observado que “seguir” a estas personas (seguirles la pista, fijarme en su manera de proceder) imprime cierta influencia en mi propio trading. Ahora mismo no puedo avanzar nada sobre este tema. No hay avances públicos y cuando haya algo que comunicar se sabrá de boca del consejero delegado de la compañía. (* ver nota abajo). Nosotros creamos The Day Trading Academy para asegurar que juntos podríamos ayudarnos a tener éxito en el mercado.\nEn caso de que se tomara la opción de no elevar la edad del retiro, el aumento de la aportación tendría que ser mayor al sugerido de 10.5% en la mezcla que propone ese nivel, con 68 años de edad para la jubilación. De este modo, se construyeron trincheras en la frontera de Rusia con Alemania, Austria-Hungría, y estratégia Forex online piraquara Rumania y por el otro lado, en la frontera de Alemania con Suiza y Bélgica. En las mismas donde los soldados deberían combatir, alimentarse, dormir, “asearse” y atacar al enemigo.\nPuede que no lo sepas, pero miras el mercado de valores con un par de ojos diferentes determinadas de 2 cosas. @Guipit Effectivement. Les meilleurs universitaires sont rarement les meilleurs professeurs. C'est mon but de parvenir à cet équilibre en compétence et capacité à vulgariser! Si hablamos de las características que tiene que tener un broker estratégia Forex online piraquara online para que sea de nuestra elección tenemos que tener en cuenta lo siguiente: que sea el más económico y que tenga una buena plataforma; Asimismo, que sea el adecuado según qué tipo de inversión o trading a llevar a cabo y que tenga muchos mercados y productos; por último, que tenga una buena reputación y que sea el mejor broker en el producto que queremos negociar, ya sea en el mercado de divisas, de futuros, de criptomonedas o valores. En esta ocasión, nos vamos a referir a los brokers de valores.\nEste artículo asume que el lector tiene una comprensión básica de las Bandas de Bollinger®. Si desea actualizarse en este tema, lea nuestra guía de las Bandas de Bollinger® en el trading de forex. El conocimiento y funcionalidad asignada a cada clase puede ser vista como la “inteligencia” de cada clase dentro del sistema. En otras palabras, algunas clases pueden ser vistas como más inteligentes que otras según el conocimiento y control que tengan sobre las demás clases. Defender los derechos de los Asesores Productores de Seguros en general y particularmente de nuestros miembros, a fin de que puedan ejercer en forma eficiente y leal la activ.\nComo mencionamos anteriormente, uno estratégia Forex online piraquara de los mejores brokers online en ofrecer esta técnica de inversión es eToro. El social trading permite copiar las operaciones de otros usuarios y así poder estudiar las ventajas y desventajas previamente. Si te interesa conocer más sobre esta nueva tendencia de inversión que está ganando popularidad rápidamente, ingresa aquí: Los mejores brokers online de social trading en España.\nY como podrás imaginarte, ambas cosas son importantes en la vida. Por un lado necesitamos afecto, compañía y apoyo (así como también necesitamos brindar esas cosas).\nSi nunca has invertido, no lo hagas por ti mismo. 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En su concepción matemática del mundo, la verdad es estratégia Forex online piraquara asumida como certeza absoluta, la cantidad como regla del pensar y el conocimiento como posesión. El método científico queda de esta manera establecido. El paradigma racionalista lógico positivista toma el escenario consolidando su hegemonía hasta nuestros días. Busca aquellos brokers que posean licencias y te den buenas bonificaciones y promociones, porque podría beneficiarte para incrementar tu capital ; sin embargo no es un factor determinante al momento de elegir un bróker, pero nunca esta demás que recibas bonos o te den promociones en los activos.


VENEZUELA: Degollaron a vigilante de una bloquera\nCuando cuidaba una bloquera ubicada en San Francisco de Asís, municipio Zamora, unos delincuentes que forjaron la seguridad del lugar se encontraron con un vigilante identificado como Pedro Manuel Nieves Licon, de 71 años de edad y en medio de la furia lo degollaron. Su hijo, Pedro Nieves, comentó que consiguieron el cuerpo en la bloquera el sábado a las 8:00 de la mañana. Les dieron aviso a las autoridades de investigación y constataron que faltaban algunas herramientas y las puertas fueron violentadas.\nEl familiar pidió justicia, mencionó que su padre vivía en la calle San Luis del sector Sanabria Méndez con una hermana.\nPor otra parte, en el sector Huete de Cagua, fue asesinado de varias puñaladas un hombre identificado como José Antonio Perdomo Figueroa, de 33 años, fue ingresado a eso de las 8:00 de la noche al Hospital de Cagua, sin signos vitales.\nFecha y hora actual: Mar 18 Jun 2019, 17:44


Realidad y consumo. Un vinculo actual indisociable - Red Argentina de Salud Mental\nEl psicoanálisis es una práctica clínica basada en la experiencia de la palabra, que ofrece la posibilidad de transformar las situaciones dolorosas en una oportunidad para mejorar la vida de las personas. La palabra es aquello que nos representa y la posibilidad de vincularnos con los otros. ¿Qué ocurre cuando callamos?\n¿Que hacemos cuando sentimos que algo no anda bien, cuando la angustia se asoma, cuando dormir se vuelve difícil , cuando nos damos cuenta que no podemos parar de gastar, cuando tomar o fumar se vuelve una práctica problemática en la vida cotidiana?\nPor otra parte los medios de comunicación hacen lo suyo. Nos muestran un camino, una respuesta posible a la “resolución de los problemas”. El foco se dirige intencionalmente a iluminar los diversos objetos del mercado (tecnológicos, estéticos, psicofármacos, drogas legales e ilegales) creando la ilusión que sanaran nuestras penas. ¿Acaso estos objetos no obturan la hendidura donde justamente la subjetividad respira?\nEl Cyber Mondey (lunes de compra on line) empuja a consumir de los mas variados objetos, con grandes descuentos en 12 cuotas fijas. Eso si, en 48 horas tenes que hacerlo. El imperativo es entonces ¡Consume, no te lo podes perder!! De eso se trata, de generar la sensación de que si no lo tenes, perdés!\nComprar nos cambia el ánimo, es cierto, nos hace sentir a veces un poco mejor o un poco peor pero estará ligado a cómo ande nuestro bolsillo. Durará poco ya que la solución es rápida pero eso que duele insistirá en hacerse notar.\nEn la experiencia de la clínica de las adicciones, en las primeras entrevistas, se escucha que es la angustia producida por la sucesión de perdidas la que acerca a la consulta. La práctica de consumo que viene, padeciéndose – a esas alturas -trae aparejada la pérdida de trabajo, la perdida de los vínculos con seres queridos y en los casos mas graves, la pérdida de las necesidades básicas, la alimentación el dormir. Se escucha decir:” ya no puedo solo, no quiero perder lo único que me queda”.\nLa adicción, entendida como ese empuje a consumir sin parar, representa a un sujeto perdiéndose, en algo que no cesa de repetirse. Repetir para perder. ¿De qué se trata esta pérdida? ¿Qué es lo que empuja al consumo? ¿Por qué la persona queda apoderada por la sustancia? ¿Quién es el objeto de quién?\nLa angustia, los síntomas, el dolor, el sufrimiento es aquello que visibiliza el alma de la persona, es la hendidura por donde respira el sujeto y la posibilidad que tienen los analistas y pacientes de producir un tratamiento posible.\nLic. Karina Cachia\nCoordinadora de Adicciones


Running: Hacia dónde dirigir la mirada en un entrenamiento de carrera\nParece una tontería pero hasta cuando corres es importante saber hacia dónde tienes que mirar. La respuesta a la pregunta de hacia dónde debemos mirar es simple: hacia adelante unos dos metros por delante de nosotros, aunque naturalmente hay variantes y más cuando corremos un buen rato.\n¿Por qué es importante saber hacia donde miramos? Porque puede limitar nuestro rendimiento o ayudarnos a ser más eficaces cuando salimos a correr. Cuando corres y miras hacia abajo estás limitando la entrada de aire por las vías aéreas superiores, ya que el aire encuentra más resistencia hasta llegar a los pulmones.\n¿Cómo entrenar la respiración para correr más rápido?\nPrueba a hacerlo en casa tranquilamente y verás la diferencia: mirando hacia adelante la respiración es más fluida. Alguien puede pensar que tampoco puede limitar tanto el rendimiento, pero tengamos en cuenta que el running es una actividad aeróbica y cuanto más oxígeno llegue a nuestro cuerpo más eficientes seremos y más mejoras se producirán.\nLuego está el que mira constantemente hacia atrás o a los lados: tampoco es algo que sea muy beneficioso ya que estás gastando energía y perdiendo la concentración, aparte de poder encontrarte un obstáculo traicionero y acabar en el suelo. Lo de mirar cada minuto al pulsómetro tampoco es buena idea: se pierde la mecánica de la carrera y psicológicamente suele pasar que las pulsaciones aumentan por la ansiedad o el estrés de estar preocupados de la frecuencia cardíaca.\nLo verdaderamente importante cuando sales a correr es encontrarse cómodo y disfrutar, si tu costumbre es mirar hacia abajo y te es imposible cambiar el hábito tampoco es algo que deba preocuparte; pero si puedes corregirlo, mejor. Además, así disfrutarás de las hermosas vistas y de lo que se te avecina por delante.\nEste artículo fue originalmente publicado por Juan Lara en julio de 2008 y ha sido revisado para su republicación.\nCompartir Hacia dónde dirigir la mirada en un entrenamiento de carrera


Llamados a marcar una época: estos han sido los fichajes más caros\nEl mercado de fichajes ha cerrado. Debido a la crisis que ha provocado el coronavirus los equipos se han abstenido a gastar grandes sumas de dinero para contratar jugadores. Este panorama ha impuesto un antes y después, pero hace poco en la industria del fútbol sobraba dinero. Cada contratación de un crack pasaba los 100 millones y para este verano se esperaba quien sobrepasaba la astronómica cifra de los 200, pero todos se ha quedado con las ganas. A pesar de eso la compra de una estrella no bajará de los tres ceros. El Barcelona quería por Messi 700 “kilos”, pero nadie dio el paso al frente.\nEn los últimos 10 años los precios de los jugadores se han elevado súbitamente, lejos está los 90 millones que pagó el Madrid por Cristiano Ronaldo o los 101 millones por Gareth Bale, ni hablar las compras del Barcelona por Coutinho o Dembélé. Sin olvidar al PSG quien llegó a pagar 170 millones por Neymar, pero ahora todo esto está en el pasado; a veces es bueno recordar y en este artículo escogimos a los cinco fichajes más caros en los últimos años. El Real Madrid lidera con tres jugadores de la lista.\nEl belga brilló con el Chelsea. Hazard era un objeto del deseo por parte del Real Madrid hasta que Florentino logró pescarle. El monto de la negociación, oficialmente, estuvo en el orden de los 100M€, aunque hay rumores que se pagó 60 más por él. Lo destacado no es lo que se pagó, lo que destaca es que el crack de Bélgica no ha podido rendir por problemas físicos y estar fuera de forma. Se le ha criticado por su sobrepeso. Él es el tercer jugador en que los merengues cancelaron 100 o más millones.\nArtículo anterior¿Más cerca del Barcelona? Así están las negociaciones con Lautaro\nArtículo siguienteLa astucia de Florentino: cracks por los que sacó un dineral y están acabados


El parlêtre y el cuerpo hablante, una lectura de Scilicet – BLOG DE LA SECCIÓN LA PLATA\nPublicado el 15 junio, 2016 26 agosto, 2016 editor.eol\nSegunda actividad preparatoria: Presentación de Scilicet–EOL Sección La Plata, 30 de marzo de 2016\nEn su última enseñanza, Lacan escribió parlêtre, lalangue, cuerpo hablante, sinthome, acontecimiento de cuerpo… dando cuenta de su invención, lo real en respuesta al inconsciente freudiano. Términos que Miller extrae, destaca, y pone al trabajo, invitándonos a acompañarlo en su elucidación y minuciosa elaboración conceptual, causándonos y ocupándonos también a nosotros.\nPero, como quedó claro en los dos congresos precedentes, es en este siglo XXI cuando la torsión conceptual que implican estos términos y su uso operatorio cobra relevancia. No es casual: “El psicoanálisis cambia, lo cual no es un deseo, es un hecho, cambia en nuestros despachos de analistas…”, dice Miller (1). Y con la expresión “De Victoria al porno” señala este viraje de época, sus consecuencias en los seres hablantes, y por lo tanto también en la práctica del psicoanálisis; es algo que Lacan, aún en el siglo pasado, ya veía venir; lo constatamos en los relieves del último período de su enseñanza.\nEs así que recibimos como brújula del X Congreso, la sustitución del inconsciente por el parlêtre, índice de lo que cambia en el psicoanálisis del siglo XXI, y a la vez “(a)muro”, perforador del muro del lenguaje, “en el esfuerzo de decir la experiencia sin aplastarse contra dicho muro”(2).\nSin embargo, la enseña, el tema que Miller propone es “El inconsciente y el cuerpo hablante”, título de la Conferencia publicada en Scilicet en el apartado “Orientación”. Finalmente vemos que para el Congreso queda como título “El cuerpo hablante. Sobre el inconsciente en el siglo XXI”.\nLeo primero, el reemplazo de un término neológico que no tiene traducción en otras lenguas, “parlêtre”, por otra expresión de Lacan que tiene el mismo sentido y se puede traducir a distintas lenguas: “cuerpo hablante”. Pero, yendo un poco más allá en la lectura, en avances, giros y retornos, encuentro que no es tan simple; y no es seguro que denoten exactamente lo mismo, aunque puedan coincidir en lo que connotan. (Sabemos, algunas veces vale sustituir estos términos entre sí, en ciertos contextos, manteniendo el sentido que queremos connotar. Miller mismo, lo hace en su Conferencia (3), y Lacan en sus seminarios y escritos, con varios términos que nombran conceptos centrales, por ejemplo el sinthome).\nEntonces, en esta ocasión me interesó interrogar la relación entre “parlêtre” y “cuerpo hablante”, indagar su topología conceptual; ya que intentamos captar su vena, diferenciarlos y, en el camino, al realizar una torsión como en una banda de Moebius, encontramos que ocupan el mismo espacio conceptual. También, de cierta manera, podemos representarnos esta relación con el nudo borromeo en tercera dimensión, donde lo que esta envuelto respecto a uno de sus elementos resulta envolvente respecto a otro.\nComo les decía, esto sucede con otras nociones que Lacan introdujo en su última enseñanza, los conceptos o categorías parecen ir brotando entrelazados unos con otros, llevando y reubicando las nociones clásicas en el nudo y en su cuerda. Lacan nos transmite así la necesidad de atravesar el muro del lenguaje para decir la experiencia, y quizá eso mismo lo llevó a manipular el nudo confrontándose y confrontando a su auditorio –en acto– con ese real del psicoanálisis, su invención. Y esto está plasmado y desarrollado en este Scilicet, de la “A” a la “V”.\nVamos al tema, planteando algunas preguntas: ¿Analizamos el parlêtre? ¿Analizamos el cuerpo hablante?\nEncontramos una y otra vez, en Scilicet, la referencia lacaniana acerca del parlêtre: “es la palabra la que otorga el ser (por efecto retroactivo) y desde entonces el cuerpo se separa del ser y pasa al registro del tener”. ¿Cómo cuerpo imaginario? ¿Cómo cuerpo hablante? ¿El parlêtre es el cuerpo hablante?\nMe apoyo aquí en el texto de Miquel Bassols, del cual extraigo: “se llega a tener un cuerpo, sin poder confundirse del todo con la consistencia imaginaria de su unidad…el cuerpo hablante resulta a veces extraño…”(4). Desprendemos una punta del hilo: el parlêtre llega a tener un cuerpo. El cuerpo hablante le resulta a veces extraño ya que el ser del parlêtre no se confunde del todo con la consistencia imaginaria de la unidad del cuerpo.\nMiller destaca la expresión de Lacan (5) “Lo real…es el misterio del cuerpo hablante”, “unión de la palabra y el cuerpo”. Dice que esta unión aún así, siendo un misterio, es indudable, y agrega: “experiencia (…) que es del registro de lo real”. No se trata del cuerpo físico sino del cual podemos decir, siguiendo a Miller con Husserl, “mi cuerpo”, cuerpo de la experiencia de goce. “Carne que lleva la huella del signo”, en palabras de Merleau Ponty. (6)\nCito uno de los párrafos donde Miller plantea el nudo: “El parlêtre tiene que vérselas con su cuerpo en cuanto imaginario así como tiene que vérselas con lo simbólico y el tercer término, lo real es el complejo o el implexo de los otros dos”. El concepto del cuerpo hablante… está en la juntura del ello y del inconsciente…las cadenas significantes que desciframos a la freudiana están conectadas al cuerpo y están hechas de sustancia gozante”. (7)\nPor su parte, Bassols (8) al indagar la noción de cuerpo hablante y su relación con la de parlêtre, expresa: “Decir parlêtre es decir el ser, decir el serdecir”, condensa decir y ser. “Solo hay ser por el hecho de decirlo…el parlêtre es siempre un acto de creación”. Ubica aquí un registro del lenguaje donde los significantes no denotan conceptos que subsumen objetos sino que estos significantes, estos términos “son ellos mismos creación de nuevos objetos”. De esa manera los términos del discurso “dejan de querer ser conceptos en lo universal para mostrar la marca de lo singular; desde esta singularidad puede localizarse lo real del inconsciente, el cuerpo hablante”. Y tomando una resonancia de “hablante” en español, formula: Es un cuerpo parlante como el lugar donde se escucha lo que se dice. No es el cuerpo el que habla. “Es el ser quien habla con el cuerpo y se escucha por el parlante”. Por último, siguiendo a Miller, se refiere al cuerpo hablante como sustancia gozante “hecha de las resonancias que el lenguaje introduce en el cuerpo” –tercera respecto a la sustancia pensante y la sustancia extensa–, para ubicarlo como “el lugar del parlêtre que tratamos en la experiencia analítica”.\nDe la Presentación de Marcus André Vieira (9), extraigo la expresión: “ese hablante del cuerpo que no es discurso”. Decir “ese hablante del cuerpo”, lo que habla en el cuerpo, es diferente a decir que el cuerpo habla. Esto consuena con lo que afirma Miquel Bassols. Pero Marcus A. Vieira destaca lo que “no es discurso”, la “experiencia de lengua sin la lengua” y sitúa el cuerpo hablante en su estatuto pre-ontológico, en un punto lógicamente anterior al cuerpo que tenemos. Dice es “la vibración de algo corporal”, “…el cuerpo hablante como lugar de lalengua “no se presenta como vivencia pero sí como un evento, un “acontecimiento de cuerpo”, que sin ser palabra, no obstante sirve para hablar. En la experiencia, por ser tomados como palabra se articulan, producen algún sentido”. De esa manera trae lo dicho por Miller, el cuerpo hablante es el modo con que Lacan reubica al sujeto en el parlêtre, y expresa que “lo hablante del cuerpo vivo es lo que nos da el cuerpo de cada día, el cuerpo que tenemos”.\nEntonces, retomo con estos ecos mi planteo inicial para transmitir como entiendo ahora la relación entre los conceptos de parlêtre y cuerpo hablante:\nParlêtre nombra al inconsciente que participa de las tres dimensiones: lo real, lo simbólico y lo imaginario; y a su vez, sitúa su real en el nudo que lo constituye –el cuerpo hablante– que ex-siste al ser del parlêtre.\nAl comienzo del “Seminario 22, RSI” (10), Lacan dice que el inconsciente se sostiene en lo simbólico, y al avanzar, que el inconsciente es lo real en tanto que está agujereado (11). Pero cabe destacar que anteriormente, en El Seminario 20 (12), cuando formula “Hablo con mi cuerpo”, señala que lo simbólico no se confunde con el ser, el parlêtre habla sin saber, dice más de lo que sabe. Reubica allí al sujeto de la experiencia en la discordancia del saber y del ser: “lo que habla sin saber…no basta para hacerme ser”. Así el saber que se sabe o puede llegarse a saber queda del lado del “ser”. Pero “hay” un saber imposible. Lacan tratará de indagar ese saber imposible, entre-dicho, dicho entre palabras para mostrar a qué real nos da acceso. Y de cierta manera durante El seminario 23, retoma esto; llegando a la mitad de dicho seminario, se pregunta: “¿Cómo saber si el inconsciente es real o imaginario?”. Responde: “participa de un equívoco entre los dos” (13). Y más adelante dice: “en la medida en que el inconsciente conlleva una referencia al cuerpo, pienso que puede distinguirse la función de lo real”. (14)\nLo que connota el neologismo: parlêtre, llevó a Lacan a un forzamiento, con la manipulación del nudo borromeo, para mostrar otro alcance de las categorías clásicas: real, simbólico e imaginario, y otro alcance del concepto de inconsciente, a partir de la noción de real que inventa.\nEl parlêtre habla con su cuerpo, es decir, aun creyéndose amo de su ser (en su “yo no pienso”), por el goce de la palabra, habla; en distintos modos de la palabra, articula, asocia, delira. Y en sus dichos podrá resonar el goce que anima a su cuerpo, lo hablante del cuerpo que no es discurso. Porque, como dice Miller (15), el inconsciente mismo es una elucubración de saber sobre el cuerpo hablante, lo real del inconsciente.\nEl cuerpo hablante como nudo, sustenta al cuerpo que tiene el parlêtre, en tanto cuerpo hablante (ex-sistente al ser). Así, el cuerpo hablante sería lo hablante del cuerpo, que hace hablar al parlêtre, pero ex-sistiendo a ese serdecir.\nComo sustancia gozante, tercera respecto a la sustancia pensante y la sustancia extensa (en las que Bassols ubica la realidad psíquica freudiana y el cuerpo imaginario), está hecho “de las resonancias que el lenguaje introduce en el cuerpo”, a nivel de lalengua, y que situamos como lo real del inconsciente.\nEl cuerpo hablante, como juntura de la palabra y el cuerpo, puedo decir que se manifiesta en la experiencia analítica como lo que vibra del cuerpo en la palabra y eso de la palabra que vibra en el cuerpo. “Lo que da vueltas alrededor de lo consistente y hace intervalo”, como dice Lacan acerca de lo que está ex en la ex-sistencia. (16)\nEntonces, encuentro una posible respuesta a las preguntas que planteo en el punto de partida: en la experiencia analítica, analizamos al parlêtre para alcanzarlo en su cuerpo hablante, en lo real del inconsciente.\n(1) Miller, J.-A., “El inconsciente y el cuerpo hablante”, en Scilicet, El Cuerpo Hablante: Sobre el inconsciente en el siglo XXI, Grama Ediciones, Buenos Aires, 2015, pág.22.\n(2) Ibídem, pág. 28.\n(3)Miller, J-A.: Op.cit. (1).\n(4)Bassols, M.: “Scilicet, el cuerpo hablante de la AMP”, en Scilicet, El Cuerpo Hablante: Sobre el inconsciente en el siglo XXI, Grama Ediciones, Buenos Aires, 2015, pág. 10.\n(5) Lacan, J.: “X, Redondeles de cuerda”, El Seminario, Libro 20, Aún, Paidós, Buenos Aires, 1981, pág. 158.\n(6) Miller, J-A.: Op.cit. (1).\n(7) Miller, J-A.: Op.cit. (1), pags.31-32.\n(8) Bassols, M.: Op. cit. (4) págs. 11-14.\n(9) Vieira, M. A.: “El Scilicet del cuerpo hablante”, en Scilicet, El Cuerpo Hablante: Sobre el inconsciente en el siglo XXI, Grama Ediciones, Buenos Aires, 2015, pág. 16.\n(10) Lacan, J.: “Seminario del 1 de diciembre de 1974” (del Seminario 22, RSI, de Jacques Lacan, inédito), en Ornicar? 3, Ediciones Petrel, Barcelona, 1981, pág. 15.\n(11) Lacan, J.:“El Seminario 22, RSI”, clase del 15 de abril de 1975. Inédito\n(12) Lacan, J.: Op.cit. (5), pág. 144, 145.\n(13) Lacan, J.: “VI, Joyce y las palabras impuestas”, en El Seminario, Libro 23, El sinthome, Paidós, Buenos Aires, 2006, pág. 99.\n(14)Lacan, J.: “IX, de lo inconsciente a lo real”, en El Seminario, Libro 23, El sinthome, Paidós, Buenos Aires, 2006, pág. 131.\n(15) Miller, J.-A.: “El inconsciente y el cuerpo hablante”, Op.cit. (1), pág. 33.\n(16) Lacan, J.: “Seminario 22, RSI”, clase del 14 de enero de 1975. Inédito.\n⟵Del Yo (Moi) al Ego –Comentario sobre el artículo “Ego (y cuerpo)” de Cecilia Gasbarro\nMisterios de cuerpo y alma⟶


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Centro de interés: "el frío" - Escuela Infantil Pecas\nCentro de interés: “el frío”\nCon la llegada del frío, nuestr@s pecos@s de 1 a 2 años se han iniciado en un nuevo centro de interés en el que irán descubriendo las diversas manifestaciones del clima en esta época del año.\nMediante canciones, tarjetas de imágenes y muchos muchos juegos dinámicos nuestros niños han descubierto las diferentes prendas de vestir que mamá nos pone para estar abrigados y cómo no!! … Un elemento característico de esta época “la lluvia”\nAprovechando la técnica de arrugar papel de seda en las aulas, los pecosos confeccionaron varias nubes que dejaban caer gotitas de agua y qué adquirían movimiento cuando las profes las tocaban al ritmo de canciones para la lluvia.\nComo han disfrutado bailando y cantando bajo la lluvia !!\nPor otro lado las posibilidades de juego y aprendizaje que nos ofrecen los materiales naturales son muchísimas. Así que hemos aprovechado la oportunidad que tenemos en nuestros espacios exteriores y, explorando la naturaleza , los pecosos han participado en la recogida de hojas secas que en esta temporada podemos encontrar en nuestros jardines.\nLas han observado, manipulado y finalmente elaborado con ellas un mural de hojas de otoño que les quedó precioso.\nGran parte de las actividades y juegos propuestos han ido orientados a trabajar la situación espacial “dentro-fuera” y el color “rojo”, insistiendo por supuesto en el desarrollo de la expresión oral.\nAhora comenzarán un nuevo centro de interés mágico para ellos y en el que estamos seguros disfrutarán de cada aprendizaje… LA NAVIDAD.


El licenciado vidriera by Miguel de Cervantes - Leer en línea\n42 página36 minutos\nEn El licenciado vidriera Miguel de Cervantes parodia con cierto aire de tristeza las fantasías de un hombre que cree que su cuerpo es de cristal.\nEditor responsable: LinkguaLanzamiento: Aug 31, 2010ISBN: 9788498970593Formato: book\nTítulo original: Novela del licenciado vidriera.\nISBN rústica: 978-84-9642-841-6.\nISBN ebook: 978-84-9897-059-3.\nEl licenciado vidriera 9\n«Paseándose dos caballeros estudiantes por las riberas de Tormes hallaron en ellas, debajo de un árbol durmiendo, a un muchacho de hasta edad de once años, vestido como labrador. Mandaron a un criado que le despertase. Despertó, y preguntáronle de adónde era y qué hacía durmiendo en aquella soledad. A lo cual el muchacho respondió que el nombre de su tierra se le había olvidado, y que iba a la ciudad de Salamanca a buscar un amo a quien servir, por solo que le diese estudio. Preguntáronle si sabía leer; respondió que sí, y escribir también.»\nÉsta es una parodia escrita con cierto aire de tristeza que relata las fantasías de un hombre que cree que su cuerpo es de cristal.\nPaseándose dos caballeros estudiantes por las riberas de Tormes hallaron en ellas, debajo de un árbol durmiendo, a un muchacho de hasta edad de once años, vestido como labrador. Mandaron a un criado que le despertase. Despertó, y preguntáronle de adónde era y qué hacía durmiendo en aquella soledad. A lo cual el muchacho respondió que el nombre de su tierra se le había olvidado, y que iba a la ciudad de Salamanca a buscar un amo a quien servir, por solo que le diese estudio. Preguntáronle si sabía leer; respondió que sí, y escribir también.\n—Desa manera —dijo uno de los caballeros— no es por falta de memoria habérsete olvidado el nombre de tu patria.\n—Sea por lo que fuere —respondió