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En la Universidad Alfonso X el Sabio acogemos el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas desde un proyecto educativo comprometido en formar profesionales de alta calidad.\nEstudiar el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la UAX\nSin duda estudiar el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la UAX; completará tu formación para que termines siendo un gran docente.\nEl Máster en Profesorado brinda la oportunidad a todas aquellas personas que en un momento puntual deciden dar un cambio a su vida laboral. Personas que siempre han tenido vocación por enseñar, por transmitir conocimientos y su experiencia profesional. Personas que buscan un trabajo estable y compaginar mejor su vida laboral con la familiar.\nOfrece al estudiante habilitarse como profesor para todas las enseñanzas superiores reconocidas a nivel nacional; EOI, FP, Secundaria y Bachillerato y es, a su vez, requisito imprescindible para formar parte de un proyecto educativo, ya que las administraciones solicitan esta certificación que acredite una habilitación para profesión regulada.\nEn los últimos años ha habido un aumento considerable de la necesidad de cubrir vacantes de profesor en la etapa de Secundaria, no solo en la función pública docente, sino también, en la parte concertada y privada, ofreciendo la UAX una gran variedad de especialidades para que el estudiante según sus estudios previos, adquiera una especialidad afín a toda su trayectoria personal y laboral.\nEl estudiante del Máster en Educación Secundarioa Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas debe adquirir las competencias Generales y Específicas que se detallan en el documento anexo:\nCompetencias generales Máster Universitario de educación.\nEl Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas está dirigido a titulados universitarios (graduados o licenciados) que deseen formarse como profesores en estos niveles educativos.\nDada la diversidad de especialidades que comprende este máster, el estudiante deberá acreditar una buena formación en los contenidos disciplinares de la especialidad elegida bien a través de su titulación universitaria o mediante la realización de un examen presencial escrito.\n¿COMO TE VAMOS A ENSEÑAR?\nLa organización de las sesiones de trabajo fue la siguiente:\nPresentación de las asignaturas y responsable/s de las mismas (coordinador de la asignatura): explicación de estructura y contenido.\nRevisión de lo presentado comparando con la información reflejada en la memoria de verificación: competencias, asignación de créditos, actividades formativas, sistemas de evaluación, metodologías docentes y contenidos.\nIdentificación de fortalezas y debilidades.\nDefinición de propuestas de mejora.\nA1: Clases magistrales\nEstán centradas en la acción docente por parte del profesor en contacto con sus estudiantes de forma síncrona mediante la utilización de OpenUAX. Se logra así que el estudiante visualice de forma directa la existencia de diferentes filosofías y métodos pedagógicos, la transmisión de conocimientos, técnicas y estrategias de enseñanza, de modo que tenga elementos para afrontar diversas situaciones y problemas en el aula.\nDurante estas sesiones donde los estudiantes y el profesor coinciden en el tiempo se favorece el enfoque crítico de la disciplina, dirigiendo a los alumnos a reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos, y formar una mentalidad crítica para la aplicación. Así, se implementan diferentes medios como vídeos, páginas web mostrando imágenes y características de centros innovadores, así como dinámicas que fomentan el trabajo en equipo y la empatía con diferentes situaciones que se viven en el aula de forma cotidiana.\nA diferencia de las clases magistrales, los seminarios tendrán un carácter más práctico, con actividades de debate y discusión oral en la que puedan participar todos los alumnos.\nA3: Tutorías presenciales\nEstas tutorías se realizarán en el Instituto de Postgrado de la Universidad Alfonso X El Sabio ubicado en la Avenida Comandante Franco, 10, en las fechas concretas que se indiquen. Estas tutorías permitirán la interacción directa entre docente y alumno para la resolución de dudas y el asesoramiento individualizado sobre distintos aspectos de las asignaturas, los seminarios, las prácticas externas o el Trabajo de Fin de Máster.\nA4: Tutorías en la plataforma\nEstas tutorías permitirán la interacción del estudiante con los profesores mediante foros y comunicaciones vía e-mail y videoconferencia para la resolución de dudas. La comunicación entre el profesor y el estudiante está garantizada por el compromiso de respuesta que asume el profesorado en todas las comunicaciones electrónicas.\nA5: Foros virtuales.\nSe incluyen aquí actividades en las que se debatirá y argumentará acerca de diferentes temas relacionados con las asignaturas de cada materia y que servirán para guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje y para la resolución de las dudas que puedan plantearse en dicho proceso. A través de este medio el profesor favorece un papel más preponderante del estudiante quien tiene la posibilidad de proponer los puntos de debate del tema estudiado y hacerse consciente de su progreso y de su proceso de aprendizaje. Además, se favorece el aprendizaje entre iguales al expresar opiniones y criticas fundamentadas mediante este medio. Es importante puntualizar que dichos foros han de estar claramente diseñados desde el punto de vista didáctico para tener un valor evaluativo claro.\nA6: Elaboración/resolución de trabajos abiertos\nSe incluye aquí la elaboración individual y la presentación de los trabajos y ejercicios solicitados, conforme a los procedimientos que se establezcan en las guías docentes. Las bases bibliográficas de la Universidad Alfonso X el Sabio, así como gestores bibliográficos tales como Refworks permiten la gestión de la documentación del alumnado para la realización de los trabajos propuestos.\nA7: Elaboración de proyectos\nElaboración de trabajos concebidos en forma de proyectos que requieren una resolución de problemas llevando a cabo un análisis crítico y reflexivo, relacionando horizontal y verticalmente los contenidos. Así, la realización de los mismos requiere de la búsqueda, el análisis y el contraste de la información, la organización y la estructuración del proyecto, la redacción de los contenidos, la exposición de las conclusiones, las capacidades y las destrezas que han adquirido en las diferentes asignaturas. Se incluirá aquí la realización de algunos de dichos proyectos utilizando herramientas multimedia.\nAquí se incluye también la elaboración de la Memoria del Trabajo de Fin de Máster por parte de cada estudiante.\nA8: Trabajo autónomo\nTrabajo individual del estudiante sobre los materiales recomendados en las asignaturas. Incluye la indagación y la lectura crítica de textos para la profundización y la ampliación de conocimientos en los diferentes campos de estudio, así como las actividades complementarias a dicha lectura, como contraste de autores o crítica de artículos.\nA9: Examen presencial\nSe trata de una evaluación final de todos los contenidos, conceptos y competencias a adquirir por el estudiante en cada asignatura. El examen será presencial y cada estudiante tendrá que desplazarse a las instalaciones de la Universidad Alfonso X el Sabio o a uno de los centros educativos que se relacionan en el apartado 7.5 de esta memoria para la realización de los exámenes.\nEn los lugares de realización de los exámenes presenciales estará presente, como mínimo, un representante de la Universidad para asegurar la identidad del estudiante que realiza la prueba.\nA10: Prácticas profesionales externas\nEl estudiante se integra en un centro de enseñanza secundaria, bachillerato o FP con la finalidad de movilizar los contenidos del máster en un aula real.\nA11: Elaboración de la memoria de prácticas externas\nSe incluye en esta actividad las horas que el estudiante destina a la elaboración de la memoria de prácticas externas.\nA12: Elaboración de la memoria del Trabajo de Fin de Máster\nSe incluye en esta actividad las horas que el estudiante destina a la elaboración de la memoria del Trabajo de Fin de Máster.\nEspecialidad en Biología.\nEspecialidad en Tecnología.\nEspecialidad en Física y Química.\nEspecialidad en Economía.\nEspecialidad en Geografía e Historia.\nEspecialidad en Orientación Educativa. (próximo año)\nEspecialidad en Lengua y Literatura Castellana.\nEspecialidad en Lengua Extranjera (Inglés).\nM120600Practicas externas OB 14\nM120601Trabajo fin de master OB 6\nM120602Aprendizaje y desarrollo de la personalidad OP 4\nM120603Desarrollo, aprendizaje y educación OP 6\nM120604Procesos y contextos educativos OP 8\nM120605Procesos y contextos educativos OP 6\nM120606Educación y entorno social y familiar OP 4\nM120607Sociedad, familia y Educación OP 4\nM120610Currículos y complementos disciplinares en Biología OP 6\nM120611Currículos y complementos disciplinares en Economía OP 6\nM120612Currículos y complementos disciplinares en Fisica y Química OP 6\nM120613Currículos y complementos disciplinares en Geografía e Historia OP 6\nM120614Currículos y complementos disciplinares en Lengua Extranjera (Inglés) OP 6\nM120615Currículos y complementos disciplinares en Lengua y literatura castellana OP 6\nM120616Currículos y complementos disciplinares en Matemáticas OP 6\nM120617Currículos y complementos disciplinares en Tecnología OP 6\nM120618Los ámbitos de la orientación educativa y el asesoramiento Psicopedagógico OP 6\nM120619Didáctica de la Biología I OP 4\nM120620Didáctica de la Biología II OP 8\nM120621Didáctica de la Economía I OP 4\nM120622Didáctica de la Economía II OP 8\nM120623Didáctica de la Física y Química I OP 4\nM120624Didáctica de la Física y Química II OP 8\nM120625Didáctica de la Geografía e Historia I OP 4\nM120626Didáctica de la Geografía e Historia II OP 8\nM120627Didáctica de la Lengua Extranjera I (Inglés) OP 4\nM120628Didáctica de la Lengua Extranjera II (Inglés) OP 8\nM120629Didáctica de la Lengua y literatura Castellana I OP 4\nM120630Didáctica de la Lengua y literatura Castellana II OP 8\nM120631Didáctica de las Matemáticas I OP 4\nM120632Didáctica de las Matemáticas II OP 8\nM120633Didáctica de la Tecnología I OP 8\nM120634Didáctica de la Tecnología II OP 4\nM120635Innovación e investigación en la Biología OP 6\nM120636Innovación e investigación en la didáctica de la Economía OP 6\nM120637Innovación e investigación en Física y Química OP 6\nM120638Innovación e investigación en Geografía e Historia OP 6\nM120639Innovación e investigación en Lengua Extranjera (Inglés) OP 6\nM120640Innovación e investigación en Lengua y literatura Castellana OP 6\nM120641Innovación e investigación en Matemáticas OP 6\nM120642Innovación e investigación en Tecnología OP 6\nM120643Educación inclusiva y atención a la diversidad OP 4\nM120644Investigación e innovación educativa y la gestión del cambio OP 6\nM120645Los procesos de orientación educativa y el asesoramiento Psicopedagógico OP 8\nAsignatura obligatoria de 6 ECTS. la finalidad del Máster viene dada por la adquisición, por parte del futuro docente, de una formación eficaz, de carácter especializado y multidisciplinar y orientada a proporcionar la formación didáctico-pedagógica necesaria que le habilite para ejercer la profesión regulada de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas.\nLas líneas temáticas son las siguientes dependiendo de la especialidad:\nLicenciatura o Grado en Física, Química o Bioquímica.\nIngeniería o Grado en Ingeniería de Materiales, Química o Electrónica.\nDobles grados de las titulaciones mencionadas.\nTitulaciones que incluyan como mínimo 60 créditos de contenidos en Física o Química.\nGrado y Licenciatura en Biología\nGrado y Licenciatura en CC. Ambientales.\nGraduados en títulos oficiales de las ramas de conocimiento de Ingeniería y Arquitectura o Ciencias.\nIngenieros, Arquitectos o Licenciados en títulos oficiales de las áreas de Enseñanzas Técnicas o Ciencias Experimentales.\nIngenieros técnicos, Arquitectos técnicos o Diplomados en títulos oficiales de las áreas de Enseñanzas Técnicas o Ciencias Experimentales.\nGraduados en Estudios Hispánicos o Licenciados en Filología Hispánica.\nSe tendrán en cuenta también las siguientes titulaciones si quedan plazas disponibles:\nGraduados en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación (con español como primera o segunda lengua).\nGraduados o Licenciados en Periodismo.\nGraduados en Traducción e Interpretación.\nEspecialidad en Lengua Extranjera: inglés.\nGrado en Estudios Ingleses o Licenciatura en Filología Inglesa.\nGrado en Lenguas Modernas (con inglés como primera lengua).\nGrado en Traducción e Interpretación (con inglés como primera lengua).\nGrado en Magisterio Educación primaria-Mención en inglés.\nCualquier graduado, licenciado o Ingeniero que haya cursado el equivalente a 60 créditos en estudios universitarios de Matemáticas.\nGrado y Licenciatura en Geografía e Historia\nGrado y Licenciatura en Geografía\nGrado y Licenciatura en Historia\nGrado y Licenciatura en Historia del Arte\nGrado y Licenciatura en Arqueología\nCualquier grado o licenciatura cuyos contenidos dominantes sean las asignaturas de Geografía, Arqueología e Historia e Historia del Arte.\nGrado y Licenciatura en Administración de Empresas.\nGrado y Licenciatura en Economía.\nGrado y Licenciatura en Turismo\nGrado y Licenciatura en Marketing\nDoble grado/Doble Licenciatura en Derecho y ADE.\nGrado en Economía y Matemáticas\nSe tendrán en cuenta también las titulaciones que incluyan un mínimo de 60 ECTS de contenidos de Economía en el grado o licenciatura cursados.\nEstas enseñanzas concluirán con la elaboración y defensa pública de un Trabajo de Fin de Máster, con una asignación de 6 créditos. Dicho trabajo se realizará y defenderá una vez se hayan superado las materias correspondientes a los 54 créditos restantes.\nLa defensa del TFM podrá realizarse mediante videoconferencia. En ese caso:\nUna persona en representación de la UAX asegurará presencialmente la identidad del estudiante en el lugar donde se realice la defensa del TFM y le acompañará durante la misma.\nLa defensa sea pública dando acceso a los asistentes al lugar donde este? presente el tribunal.\nEl estudiante y el tribunal podrán interactuar asegurando siempre la discusión que obligatoriamente deberán mantener el estudiante y el tribunal.\nEspecialidad en Orientación Educativa.\nLicenciatura o Grado en Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía.\nGrado de Maestro en Educación Infantil, Maestro en Educación Primaria o Educación Social.\nEl personal docente de este Máster Universitario tendrá una composición equilibrada entre profesionales del sector y profesores universitarios con el fin de complementar la vertiente académica con la profesional lo que implica dar un valor añadido a conceptos teóricos que se estudiante en esta propuesta aportando una visión profesional de cómo se tratan los mismos durante la docencia en las aulas.\nDe forma general el personal docente de este máster universitario debe:\nTener un compromiso permanente con la búsqueda e identificación de problemas o demandas de la sociedad, procurando aportar su solución desde el ámbito de su competencia específica.\nSer capaz de trabajar y fomentar el trabajo en equipos multi, inter y transdisciplinarios.\nCultivar el saber cómo valor y tener los conocimientos teórico-prácticos de la disciplina que desempeña.\nTener la formación pedagógica idónea para abordar adecuadamente las tareas de enseñanza.\nSer generador de conocimientos.\nSer humanista y tener conocimiento de la realidad social.\nTener espíritu crítico y ser capaz de autoevaluar su propia conducta, en un proceso de permanente formación y mejora y considerar las observaciones que otros le realicen.\nPresentar interés por la investigación, la innovación y las nuevas metodologías en los ámbitos de la Educación.\nTener una competencia tecnológica adecuada a las características de este título y a su modalidad de impartición.\nAmelia Barrientos Fernández\nAmelia Barrientos Fernández. Doctora en Pedagogía por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Ciencias de la Educación y obtención del Título del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Ha impartido docencia en varias universidades en materias relacionadas con pedagogía y didáctica tanto en Grado de Infantil y Primaria como en Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas. Ha sido Coordinadora Académica de Grado de Educación, de Máster y de Prácticas.\nAmaya Arigita Garcia\nDoctora en Ciencias Sociales y de la Educación por la Universidad de Huelva. Tiene un Máster Oficial en Educación Internacional y Bilingüismo. Su investigación se ha centrado en el Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid, Multilingüismo en la Unión Europea, Educación Bilingüe, adquisición de segundas y terceras lenguas. Actualmente es miembro del grupo de investigación Educativa de Didáctica y Organización de Centros Educativos (DOCE) de la Universidad de Huelva (HUM-668). Ha trabajado durante quince años en colegios pertenecientes a la Comunidad de Madrid impartiendo docencia como profesora de idiomas y de asignaturas AICOLE. Ha sido Coordinadora de una Cátedra de Investigación y Directora de un Máster Universitario. Desde septiembre de 2018 es Directora del Área de Educación en la Universidad Alfonso X el Sabio y Directora del Máster en Profesorado en esta misma Universidad.\nDoctor en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad de Salamanca. Ha impartido docencia universitaria durante más de ocho años en varias universidades privadas en diversas asignaturas relacionadas con la psicología en Grados y Másters relacionados con el área educativa. Experto en psicología evolutiva, teorías del aprendizaje, educación temprana, psicología del adolescente, etc.\nLa Universidad Alfonso X el Sabio a través del Gabinete de Apoyo a la Orientación Profesional y Ayuda al Empleo (GAOP), pone a disposición de los estudiantes del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas la infraestructura necesaria para que puedan realizar prácticas en empresas e instituciones con las que la UAX mantiene convenios de colaboración.\nLa apuesta por la profesionalización de la formación del docente en la Educación Secundaria que supone esta propuesta incluye unas prácticas externas con una asignación de 14 créditos y con ellos la permanencia y estancia de cada estudiante de 245 horas en el centro de Educación Secundaria donde realice las prácticas. El estudiante al finalizar el Prácticum, deberá con carácter obligatorio, elaborar una memoria de las prácticas externas que ha realizado.\nDependiendo de cada Comunidad Autónoma será un tipo de centro, público, concertado y/o privado y se realizará la petición a través de la Consejería de Educación. Se da la posibilidad de que el estudiante ofrezca un centro que el mismo ha buscado o acordado con ellos.\nCon este Máster podrás desarrollar tu profesión de Docente tanto en ámbito privado como en el ámbito público.\nCon una alta oferta en distintas áreas de la Docencia de Secundaria.\nLas Prácticas tienen por objeto proporcionarte un espacio real en un centro educativo que te facilite una aproximación a la adquisión de las competencias necesarias para el desarrollo de la profesión de profesor. Esto permite la indispensable relación entre contenidos teóricos y prácticos.\nORDENACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: Las prácticas se desarrollan en el marco del acuerdo firmado entre la Universidad y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid. Todos los centros participantes deben darse de alta y ofrecer plazas a la universidad a través del mecanismo establecido para ello.\nDURACIÓN DE LAS PRÁCTICAS: El prácticum tiene una carga de 14 créditos ECTS lo cual supone una presencialidad de 245 horas en centros educativos que tengan convenio con la Universidad.\nCUÁNDO SE REALIZAN LAS PRÁCTICAS: Las prácticas se realizan en centros públicos y privados desde el mes de enero hasta el mes de abril.\nQUIÉN EVALÚA LAS PRÁCTICAS: El centro realizará una evaluación de las prácticas del alumno. Del mismo modo, el alumno tendrá que realizar una memoria de prácticas bajo la supervisión del profesorado del Máster.\nCOORDINACIÓN DEL PRACTICUM: El Coordinador de Prácticas de la Universidad Alfonso X el Sabio es Dña. BEATRIZ URIARTE PÉREZ para cualquier asunto relacionado con los tutores de prácticas externas de los centros y de los alumnos en prácticas. El contacto con el Coordinador podrá realizarse por correo electrónico practicum_mup@uax.es\nInformación adicional sobre el Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas(pdf).\nInforme de seguimiento de la Certificación y Acreditación de la Calidad de la Enseñanza Superior de la Fundación para el Conocimiento madrimasd.


#CrónicaAP. Puig vs García: intercambio de golpes sin llegar al barro - Alicanteplaza\ncrónica ap - debate primarias pspv\nPuig vs García: intercambio de golpes sin llegar al barro\nEl alcalde de Burjassot, Rafa García, y el actual líder del PSPV, Ximo Puig, se saludan antes del debate. Foto: KIKE TABERNER\nVALÈNCIA. Este miércoles tuvo lugar en la sede central del PSPV situada en la calle Blanquerías el debate oficial de la campaña de primarias entre los dos candidatos a la Secretaría General del partido, el presidente de la Generalitat y actual líder, Ximo Puig, y el alcalde de Burjassot, Rafa García. Un duelo, moderado por la presidenta de la Unió de Periodistes, Noa De la Torre, que no arrojó un claro vencedor pero que sí mostró algunas claves de lo que ambos aspirantes ofrecen de cara al futuro, así como un catálogo de reproches desde las dos orillas que contribuyeron a que el encuentro de hora y media fuera en general ágil e intenso aunque sin que la lucha se llevara al barro.\nEn el propio vestuario de los contendientes se percibían pistas de lo que posteriormente ocurriría: Puig portó traje y corbata, un aire sobrio y presidencialista que luego se trasladó a su discurso, esencialmente dirigido a identificar la gestión que se hace en el Consell con el propio PSPV. En cambio, García se decantó como viene siendo habitual por el uniforme 'Pedro Sánchez': pantalón vaquero y camisa blanca; un atuendo informal que pretende reforzar el argumento de que su candidatura representa a las bases.\nLos dos contendientes iban preparados. La cita se dividió en cinco bloques: retos de la socialdemocracia, economía, federalismo, organización del PSPV y, finalmente, preguntas de los periodistas. En líneas generales, Puig evidenció un espíritu discursivo más amplio y transversal en los dos primeros bloques: el presidente de la Generalitat llevaba el debate a su terreno al exhibir los logros de la gestión en el Consell como parte de la labor del partido, una circunstancia que García le afeó en repetidas ocasiones: "Estás confundiendo el debate compañero Ximo; cuando sea secretario general yo te ayudaré a que seas candidato y otra vez presidente", llegó a afirmar García.\nPuig, por su parte, mostró en los primeros compases su facilidad para abordar las cuestiones generales planteadas haciendo valer su experiencia. Así, tras un breve análisis sobre la situación española y europea, insistió en valorar el Pacto del Botánico y lamentó que García hubiera afirmado en una entrevista que estaba amortizado: "Eres el único militante al que le he escuchado decir eso", aseguró. Por su parte, García, que en esta ocasión inició la cita con menos agresividad que en el debate de la Cadena Ser, se defendió calificando de "bueno" el trabajo en la Generalitat, pero criticando la "inactividad completa" en el PSPV.\nLa tónica prosiguió en el siguiente bloque, el económico, donde los argumentos propositivos de García fueron contrarrestados por Puig con acciones del Consell que ya están en marcha. Aquí se animó el debate cuando el alcalde de Burjassot sacó a relucir la importancia del Corredor Mediterráneo: "Ni dos ramales ni nada", subrayó en referencia a la posición de la andaluza Susana Díaz sobre la infraestructura, para también mencionar el tratado comercial con Canadá (CETA) que derivó días atrás en un conflicto reciente al ser distinta la posición de Pedro Sánchez y del propio Puig y afear al actual líder que no se debatieran en el seno del partido asuntos como los horarios comerciales o Puerto Mediterráneo, ambas cuestiones que han generado problemas dentro del Consell. Puig, por su parte, esquivó el CETA y los otros temas espinosos, limitándose a valorar el índice de exportaciones valencianas y la importancia de la internacionalización de la economía.\nAquí se produjo uno de los primeros intercambios de golpes, que inició García recordando que Puig gobernaba con los peores resultados del PSPV de la historia de la democracia; obteniendo como respuesta por parte del jefe del Consell que el proyecto de García no era "de país, sino de secretario de Organización", además de deslizarle que en Burjassot también se habían producido los peores de la historia. "No te lo echaré en cara", sentenció Puig... después de haberlo hecho.\nEl tercer bloque, que versaba sobre federalismo, se inició bajo la misma tónica. Puig, cómodo en un discurso que ha ejecutado en cientos de ocasiones, se mostró satisfecho de que el PSOE bajo el mando de Pedro Sánchez hubiera reconocido en su último congreso la "plurinacionalidad" de España y esgrimió el aperturismo del actual Consell con visitas a otras CCAA, Cataluña y País Vasco incluidas, además de lanzar un dardo al reivindicar conformar una Entesa de fuerzas progresistas para el Senado, una de las peticiones que en su día rechazó Pedro Sánchez y que terminó de quebrar la relación entre ambos dirigentes.\nAquí, posiblemente se observó la mayor diferencia entre los candidatos: Puig se desenvolvía con naturalidad en este apartado, mientras García se dedicó a leer buena parte de su intervención, si bien supo precisamente en la réplica lanzar uno de sus contraataques más acertados al mostrar el programa de la andaluza Susana Díaz, que fue apoyada por Puig en las primarias federales. "Hace un mes defendías este programa y aquí no se habla de plurinacionalidad", sentenció en su último turno.\nOrganización del PSPV, cruce más duro\nEn el siguiente apartado, el referido a la organización del partido, fue donde el enfrentamiento se hizo más enconado y donde García poseía más munición y recursos. Así, el alcalde de Burjassot atacó por la convocatoria "exprés" del congreso, la carencia de un debate sobre el estado del partido, la ausencia de reuniones de los comités comarcales, entre otros reproches. Puig tiró de argumentos habituales como que el PSPV forma parte del gobierno del 80% de ayuntamientos y recordó que fue el primero en celebrar unas primarias abiertas en toda España, además de comprometerse a acometer cambios en la dirección. Todo ello con un último recado: "El partido está vivo. Me gustaría que participaras más", aseguró, deslizando así que García no ha tomado la palabra en los últimos comités ejecutivos.\nEl alcalde de Burjassot pasó entonces al fuego de grueso calibre para sacar a relucir lo ocurrido el 1 de octubre de 2016 con la caída de Pedro Sánchez: "La gente está avergonzada de lo que pasó y no se dieron explicaciones", subrayó, para instar a Puig a que explicara los motivos por los que era "bueno" un gobierno del PP, en referencia a la abstención socialista que permitió a Mariano Rajoy entrar de nuevo en La Moncloa.\nPuig se defendió de la andanada asegurando que en su caso "nunca" había gobernado con el PP y aseguró haber asumido su "responsabilidad" sobre aquellos hechos, para contraatacar recordando que García impuso 12 gestoras en su etapa de secretario de Organización de la provincia de Valencia. Su oponente no rehuyó el choque y preguntó acertadamente a Puig: "¿Qué responsabilidades asumiste compañero Ximo?", para a renglón seguido exhibir un gráfico que mostraba la caída de afiliación de 38.000 militantes a los actuales 18.000. Puig deslizó, en un claro intento de corresponsabilizar a García, que no explicaba los periodos a los que correspondía esa caída de afiliación y repuso que entonces el partido iba "hacia abajo" mientras que ahora "iba hacia arriba".\nPuig asegura integración, García afirma que escogerá a "los mejores"\nEn el bloque de preguntas, el jefe del Consell, quien aseguró que continuaría en la Generalitat aunque perdiera, hizo valer en cierta medida su costumbre a la exposición mediática aunque García también supo defender sus posiciones. Así, Puig, respecto a la relación entre PSPV y PSOE, garantizó "lealtad de ida y vuelta" y abogó por una federación valenciana que no sea "sucursalista", mientras García insistió en que su oponente "confundía" el debate y le recordó que el PSOE es un partido de "carácter federal".\nEn cuanto a si integrarán a la candidatura rival, el alcalde de Burjassot rechazó "un reparto de cuotas" o "una ejecutiva de más de 60 personas" -como la actual-. "Si integración es que estén los mejores, la respuesta es sí", afirmó. Puig, por su parte, recordó haber integrado a los compañeros a los que se había enfrentado, algo que considera clave en su éxito. "Por eso hemos gobernado", afirmó, para lanzar un último dardo en el cierre a García, recordándole que había perdido cerca de 300 militantes en Burjassot en los últimos años. "No digo que sea culpa tuya", afirmó.\nEn las conclusiones, Puig esgrimió su pluma, con la que firmó el Pacto del Botánico, volviendo de esta manera a su eje discursivo central, el de un "proyecto único" en el que la gestión en el Consell no puede deslindarse del liderazgo estructural del partido. Por su parte, García enarboló la bandera de la militancia para postularse como el referente para "revitalizar" el partido y elevarlo "al siglo XXI".\nlas formaciones miran a los comicios de 2019\nEl ambiente electoral empieza a impregnar Elche: el PP prepara precampaña, el PSPV, sin candidato oficial\nla nueva ejecutiva echa a andar\nel socialismo ilicitano elige su nueva ejecutiva\nMás de la mitad del censo opta por Soler: hay opción de primarias para alcaldable en Elche


Acuaticos - Artículos deportivos en venta. Bicicletas en venta. en Quintana Roo | Vivanuncios\nAcuaticos en Artículos deportivos en venta. Bicicletas en venta. en Quintana Roo\nQuintana Roo > Acuáticos en Quintana Roo >\nBANDERAS BUCEO PARA EMBARCACIONES\nBanderas para buceo para embarcaciones.Incluye juego con Bandera Alfa y Bandera internacional de buceo recreativo.\nTodo para buceo\n- 2 sea scooters Porpoise (sin baterilla, son perfectos para niños)-3.555 MXN cada uno;- 3 tanques de buceo- 2.835 MXN cada uno (están certificados el 10/16 y tienen sus pruebas hidrostáticas);- 3 chalecos Mares: S, M, L (semi nuevos, solo 5 usos)- 6.165 MXN cada uno;- 2 chalecos: Dacor (usado, tiene más que 40 años, RETRO, todavía sirve, además es perfecto para decorar una tienda de los artículos para buceo) y Mares (usado, no se infla pero todavía puede servir para subir o bajar el tanque)- 495 MXN cada uno;- 2 reguladores completos Mares (usados, en el perfecto estado)- 3.555 cada uno;- 1 arpón Magnum JBL (usado, tiene el sistema Roller)- 3.375 MXN;- las mangueras para buceo- 585.00 MXN\nTraining kite (nuevo)\nEl nuevo training kite Slingshot, de 2m2, en su bolsa, es perfecto para aprender kiteboarding o incluso para hacer tu propio negocio\nKAYAK Inflable 1 persona NUEVO\nHola. Compramos un Kayak y NO SE UTILIZO. Esta empacado NUEVO. Se compró en octubre. EXCELENTE para Bahía Chetumal o Bacalar\nRemato impecables chalecos NUEVOS de BUCEO Sea quest pro small y large a sólo $3000 Cada uno\nRemato impecables chalecos NUEVOS de BUCEO Sea quest pro talles small y large. Cada uno a sólo $3000. Envío a cualquier parte de la República mexicana a cargo del comprador . O bien a retirar de playa del Carmen. PRECIO ÚNICO de cada chaleco: $3000\nRemato 2 chalecos de BUCEO Sea quest modelo pro qd NUEVOS\nRemato 2 chalecos de BUCEO Sea quest modelo pro qd. NUEVOS ambos. Uno es small y el otro large. PRECIO de cada uno: U$D 220\nSea & sea MOTORMARINE 35 MX-10 cámara y luz espectroscópica subacuática\nSea & sea MOTORMARINE 35 MX-10 cámara y luz espectroscópica subacuática\nEstado: Usado, un artículo que se utilizó anteriormente el artículo puede poseer algunos signos de desgaste cosmético; sin embargo, está totalmente operativo y funciona como fue planeado Tipo de enfoque: Automático y manual Marca: Sea & Sea Modelo: Motor Marine3 5MX10 Formato de película: 35 mm Características: Auto exposure, built-in Flash.\n2 tablas de wakeboard RONIX 1 de niño y 1 de dama\nEn la de dama incluyo chaleco Ronix, y funda Ronix de la tabla, la de niño incluye cuerda Ronix 13,000 por las dos o 7,000 cada una\nKite Slingshot Rpm 14Mt 2014\nKite Slingshot Rpm 14Mt 2014, con barra y mocilla original.Ninguna reparación , sirve al 100


Los estudiantes ahora decidirán a que materia entrarán cuando suene el timbre – Día1Noticias\nLos estudiantes ahora decidirán a que materia entrarán cuando suene el timbre\nInicio /Noticias/Los estudiantes ahora decidirán a que materia entrarán cuando suene el timbre\nEl borrador del nuevo régimen de «Ingreso y Permanencia de Estudiantes a la Escuela Secundaria», elaborado por el CGE, los autoriza a faltar por materias, aunque estén en el colegio. Críticas de docentes y alumnos.\nPor estos días, en todas las instituciones de nivel medio de Entre Ríos se debate el borrador de un nuevo y polémico régimen de «Ingreso y Permanencia de Estudiantes a la Escuela Secundaria y sus Modalidades», que reemplazaría a la vigente resolución 1770/11.\nEl anteproyecto fue elaborado por las direcciones de «Educación Secundaria, Educación de Gestión Privada, Educación de Adultos, Educación Física y Educación Técnico Profesional, y los Supervisores de Nivel Secundario».\nEn la fundamentación se enuncia como explícito propósito de esta «innovadora» manera de considerar las inasistencias «sostener la permanencia de los estudiantes en el nivel secundario». El objetivo estratégico dice ser «desarrollar una responsabilidad compartida para el sostenimiento y cuidado de las trayectorias escolares, que interpele las tradicionales formas de organización».\nYendo a lo concreto, establece que «la cantidad de inasistencias institucionales se calcularán en un 20 % de los días de clases definidos por la provincia en el ámbito del Consejo Federal de Educación». Si tomamos un hipotético calendario escolar de 180 jornadas, el alumno tendrá derecho a ausentarse 36 días. Pero este margen tolerado será aún mayor, ya que «las instituciones educativas según modalidad y/o contexto en el que se encuentran situadas, podrán flexibilizar hasta en un 10% más las inasistencias. Es decir, el tope permitido se elevaría cuanto menos a 40. Téngase en cuenta que el régimen actual contempla como máximo 28 faltas.\nPero la sorpresa mayor de este borrador aparece más adelante, al autorizar las «inasistencias curriculares». Por si no se entiende, lo explica así: «Los estudiantes que se encuentran presentes en la institución podrán no concurrir a espacios curriculares».\nDicho de otro modo, el alumno, estando en la escuela, tendrá derecho a decidir si ingresa o no al aula cada vez que suene el timbre. Es por ello que en cada hora se deberá volver a tomar asistencia. Se exigirá «el 80 % mínimo de presencialidad en cada espacio curricular».\nEl cómputo de estas ausencias por materia contempla también inasistencias parciales: «½ (media) inasistencia, cuando se ingrese con retraso entre 5 minutos y 15 minutos o cuando el estudiante se deba retirar entre 15 minutos y 5 minutos del horario establecido de finalización» y «¼ (cuarta) inasistencia, cuando ingrese con un retraso de hasta 5 minutos en la hora cátedra o cuando el estudiante se deba retirar con hasta 5 minutos antes del horario establecido».\nHay también otras «yapas» previstas. Por ejemplo, «el Estudiante de Educación Secundaria que se encuentra cursando el último año de estudio puede hacer uso de 5 (cinco) inasistencias institucionales más, para temas justificados inherentes a la finalización de sus estudios y su proyección». Tal rimbombante eufemismo seguramente contemple los viajes de egresados.\nNo pocos docentes cuestionan la «visión del alumno» que subyace en este borrador. O sea, este es un régimen de inasistencias para un joven «maduro» y no para un adolescente, que por definición aún no ha desarrollado plenamente su capacidad para asumir compromisos de manera constante y su voluntad.\nLas escuelas también le pidieron opinión a sus alumnos. Las reacciones de los chicos fueron auténticas, genuinas. Por ejemplo, muchos concluyeron que el régimen propuesto les permitirá «ingresar más tarde y dormir más». No faltaron quienes creyeron descubrir un «facilismo explícito», que los expondrá al riesgo de abandonar las materias que no sean de su interés para focalizarse solo en las que son de su agrado.\nCayó una banda de poliladrones en Concordia


"Apertura", la palabra más buscada en Redes y plataformas digitales | Reperfilar\nLa palabra clave por estas horas, tanto en las búsquedas que estamos haciendo en el mundo web como en el diálogo en redes sociales es apertura. Esta palabra viene empujando todo tipo de inquietudes de los argentinos, especialmente porteños y bonaerenses, aunque también sabemos que hay otros distritos que de a poco intentan devolver a recuperar la normalidad.\nSi vamos a la web, las búsquedas con la palabra clave "cierres" se incrementaron un 71 por ciento desde principios de año hasta este mes de octubre. Y en el caso de la palabra clave, "aperturas". El incremento de las búsquedas fue del 123 por ciento. Son números significativos que indican, por otra parte, que estamos mucho más atentos en estos meses, incluso por estas horas, a todos aquellos servicios y actividades que se van abriendo en comparación a aquellos que se cerraron.\nEl pico entre septiembre y octubre con las búsquedas con la palabra clave de aperturas, fue un crecimiento del 46 por ciento, lo cual indica el pico más alto en lo que va del año y la expectativa, por supuesto, por la normalización de las distintas actividades, en lo que ya vemos que nuevamente es la post cuarentena.\nPor otro lado, veamos qué es lo que estamos buscando a través de buscadores como Google, es decir, categorizando vamos a ver qué estamos buscando los argentinos y sobre qué nos interesamos más en cuanto a esto de las aperturas o la reapertura. Bueno, la mitad de las búsquedas se concentran en todo aquello que tiene que ver con la actividad económica. Es decir, cuestión bancos, supermercados y demás cuestiones de la actividad económica que, como decíamos, concentran la mitad de todas las consultas.\nEl resto, en un 34 por ciento. Las preguntas que le hacemos a los buscadores en la web es por apertura de fronteras, por la posibilidad de poder movilizarnos a través del transporte público y también la apertura de rutas en distintos puntos del país. Y el 16 por ciento restante queda para todo lo que tiene que ver con la recreación, es decir, el apertura de bares, la apertura de distintas actividades para poder hacer compras e incluso las averiguaciones por apertura de los albergues transitorios.\nSi pasamos ahora al diálogo a través de Twitter, vamos a ver en una nube de palabras. ¿Cuál han sido las palabras?, justamente los términos más utilizados a lo largo de los últimos 30 días puntualmente, y lo que estamos viendo incluso en el tema aperturas es un fuerte protagonismo también de la cuestión política. Es decir, el hecho de que se reabran actividades vienen muy traccionado por decisiones políticas y un nombre y apellido clave que es el del presidente de la Nación, Alberto Fernández, relegando mucho más atrás los nombres y apellidos de gobernadores, con un protagonismo de lo sanitario por encima de lo económico y marcando un poco que todavía en las aperturas sigue habiendo cierta preocupación por los riesgos efectivamente del contagio por el coronavirus.\nY finalmente, digamos que recién en este mes de octubre se generó el quiebre levemente favorable en el diálogo sobre la cuarentena, especialmente en la red social Twitter. .


Quiero comprar pistola full metal - Foro Full Aventura\nFecha actual Lun Mar 25, 2019 3:06 pm\nQuiero comprar pistola full metal\nRegistrado: Sab Mar 15, 2014 1:04 am\nMensaje por sadcrow » Jue Abr 03, 2014 12:26 am\nGente, me parece interesante el tema del airsoft, parece divertido y en un futuro me gustaria probar sumarme a algun "combate". Ademas, siempre quise una pistola que tirara bbs metal o plasticas, para hacer plinking en mi patio. Queria pedirles recomendaciones de que me conviene y donde podria llegar a conseguir una buena, en buen estado, sea usada o nueva. En un momento me tiraba por la Tanfoglio witness 1911 (tira bbs de metal, por lo cual me serviria en el furuto, pero parece conseguible y de buena calidad). alguna WE 1911a1 o tambien empece a ver con cariño las WE glock 17.\nAlguna recomendacion de marcas, modelos y precios que deberian tener usadas? Donde puedo comprar sin que me maten? Traer de afuera no es recomendable no?\nLa quiero bastante realista, blowback, green gas o co2, con corredera que se trabe y si es posible cargador de tamaño realista. Me gusta la 1911 (1911 y un rifle garand ) pero podria ser otro modelos.\nRe: Quiero comprar pistola full metal\nMensaje por trauma » Jue Abr 03, 2014 11:15 am\nmarca we te recomiendo en relacion precio calidad. son un fierro.\nyo tengo una 1911 kimber y es hermosa. lo unico malo de las 1911 son los cargadores.. hay que tener extremo cuidado porque se les suele romper el elevador de los bbs si lo soltas con el resorte comprimido que lo sube.\nlas glock de we son una delicia, tambien las m9... toda la linea we es recomendable.\ntraer de afuera : NO!!!!!!\ncomprar acá: en clasificados de airsoft argentina, en la página de cshop tambien\nMensaje por war521 » Dom Abr 06, 2014 9:51 am\nhola soy nuevo esto, y me importa mas para la practica, hay actividades a fines y cuando, como para empezar a ver que hago, me esta interesando mucho.\nMensaje por sadcrow » Dom Abr 06, 2014 4:46 pm\nfijate acá que es mas concurrido, yo tb me estoy tratando de meter a ver que onda. parece algo divertido! www.airsoftargentina.com.ar


El país más nuevo de España - Noticias Canarias\nEl país más nuevo de España\nLa nueva tierra ganada al mar por las coladas de lava del volcán Cumbre Vieja. / Reuters\nLas erupciones en Canarias han sumado casi 20 kilómetros cuadrados al país en los últimos 600 años\nEspaña mide oficialmente 506.030 kilómetros cuadrados. Es una figura redonda, sin coma a la derecha. Pero no se puede descartar que en unas semanas, cuando decida apagar el fuego y deje de expulsar lava al mar, el volcán Cumbre Vieja habrá crecido un kilómetro más. Mientras lee estas líneas, nuestro país continúa creciendo pulgada a pulgada a medida que la plataforma de lava gana terreno del Océano Atlántico a través de la contribución de la escorrentía. En las tres semanas de la erupción, La Palma, el archipiélago y España han crecido en casi 40 hectáreas, algo menos de medio kilómetro cuadrado. La erupción de San Juan en 1949, en la misma isla, aumentó el área en cuatro kilómetros cuadrados. Y el de Teneguía, hace apenas 50 años, en otros dos kilómetros. Ese origen volcánico de Canarias (la base de las islas tiene un millón de años) es el que expande su territorio como en ningún otro lugar de España. Según el geógrafo canario Cayetano Guillén, el archipiélago ha ampliado su superficie en 19 kilómetros cuadrados, todos recuperados al mar, a través de las diversas erupciones de los últimos cinco siglos.\nLa primera erupción documentada ocurrió en Montaña Quemada, muy cerca de la actual en Cumbre Vieja. Aunque las crónicas no dan una fecha, es entre 1430 y 1440. Durante estos 600 años se han producido 17 erupciones (8 en La Palma) y casi todas terminaron en el mar, extendiendo el litoral en casi veinte kilómetros cuadrados.\nLos ríos de lava solidificada que hoy descienden por las laderas hasta el océano irán aumentando gradualmente la superficie de La Palma y formarán el país más nuevo de España. ¿Hasta donde? “Actualmente sabemos que el delta de lava que provocó la erupción de Cumbre Vieja ha resultado en un aumento de área de unas 40 hectáreas. Pero es una foto temporal. No hay predicción de que vaya a acabar pronto y en Canarias hay maravillosos ejemplos de plataformas de lava mucho más grandes, como la que generó la erupción de San Juan ”, dijo este catedrático de Geografía de la Universidad de La Laguna. en Tenerife, y miembro del Colegio Profesional de Geógrafos.\nLo que se extraiga del mar tendrá consecuencias a la hora de determinar las dimensiones exactas de la superficie de nuestro país, algo en lo que nadie parece estar de acuerdo. Por ejemplo, los geógrafos suelen tomar la cifra de 505.989,8 kilómetros cuadrados (la redondean a 505.990), en línea con lo que indica el Instituto Nacional de Estadística. Naciones Unidas lo sitúa en 505,957, mientras que el Ministerio de Medio Ambiente lo reduce a 504,645 en 2005. Aunque la cifra oficial es la que administra la presidencia del gobierno, lo que la sitúa en 506.030 kilómetros cuadrados (40 más que la primera). Este vaivén de números contrasta con la precisión que se espera de una ciencia que estudia los patrones físicos de la Tierra. O quizás no tanto. “Necesitamos saber que la Tierra tiene sus propios tiempos y sus propios ritmos y estamos acostumbrados a medir los tiempos a escala humana. Y todo el territorio de nuestro país está sujeto a constantes cambios, especialmente en las zonas costeras. Las costas de la Península Ibérica son muy dinámicas. Hay zonas donde se destruye territorio, sobre acantilados y otras zonas donde crece el territorio peninsular, como los deltas de los grandes ríos. Allí se acumula material sedimentario y esto hace que la superficie aumente o disminuya en función de las mareas ”, ilustra Guillén, para quien el punto de esos 505.989,8 kilómetros podría cambiar“ cada año ”y más aún en zonas volcánicas, como Canarias,“ donde un volcán es capaz de provocar cambios drásticos en el territorio en una escala de tiempo humana «.\nComo canario, Guillén siente los terribles efectos de la erupción de la Cumbre Vieja sobre las palmeras y su economía («hay una parte muy emocional que no se puede desconectar»), pero como geógrafo sabe que estamos asistiendo a un proceso extraordinario por pudiendo ver cambios reales en el tiempo «que no veríamos en otros contextos morfodinámicos». «Esto de repente sale a cuarenta hectáreas del mar, lo ves en vulcanismo o no lo ves», dice. «Ver en tiempo real ya escala cómo se crean nuevos territorios, nuevos accidentes geográficos y nuevas formas es realmente emocionante para un geógrafo. Es como ver en vivo cómo se formó parte de la tierra».\nSin embargo, Guillén no cree que el crecimiento de la fajana o delta de lava alcance el tamaño del de San Juan. “Ciertamente disminuirá, aunque las dos plataformas eventualmente se unirán. Hay que tener en cuenta que a partir de 500 metros de costa hay simas que pueden llegar hasta los 4.000 metros de profundidad.


Consultoría energética, ¿cuándo debo contratar sus servicios? - Tempos Energía\nPublicado el 20 de octubre de 2017 8 de agosto de 2019 por Tempos_E\nEn nuestro blog ya hemos hablado en varias ocasiones de las ventajas que tiene contratar una consultoría energética y qué servicios ofrece a una empresa que ya tiene claro que necesita la ayuda correcta para realizar la compra de energía. Pero hoy nos vamos a centrar en un aspecto clave: cuándo contratar una consultoría energética y cómo saber que los necesitas realmente.\n¿Cómo sé que mi empresa necesita contratar una consultoría energética?\nQuizás por la falta de conocimiento y la complejidad que entraña la compra energética, muchas empresas aún no tienen claro que necesitan la ayuda de profesionales especializados en el área. Así que te vamos a dar unos indicios, que te permitirán detectar qué es el momento correcto de dar el paso a la compra de energía eficiente: 1. Falta de competitividad en el mercado. Las empresas españolas tienen una alta dependencia de la electricidad. De hecho, la electricidad supone más de un 50% del total de costes de producción según la AEGE (Asociación de Empresas con Gran Consumo de Energía). La solución a este problema pasa por consumir menos, a la vez que, apostar por una compra eficiente. 2. Desconocimiento de los mercados. A menudo, no se dispone del conocimiento adecuado mercados de compra y venta de energía, su evolución y los inmputs que influyen en los mismos. En esos casos, la decisión de compra se torna como algo más intuitivo que racional. 3. Falta de tiempo para destinarlo a la compra energética. Los negocios no prestan la atención diaria que requiere este tema para seguir el mercado, analizarlo y descubrir las posibilidades con las que cuentan. 4. La empresa no cuenta con la capacidad necesaria para extraer conclusiones y aplicarlas en el momento adecuado de compra de energía, una vez que se ha analizado y estudiado el mercado energético. 5. Los responsables encargados de realizar esta gestión para la empresa se dan cuenta de que no siguen unas pautas óptimas de compra, al compararse con su competencia. 6. Aparece la necesidad de reducir los costes energéticos de la empresa. ¿Has detectado alguno de estos síntomas en tu empresa? Entonces ha llegado el momento de pensar en contratar los servicios de una consultoría energética que facilite la tarea a la empresa y permita corregir todas estas desviaciones planteadas, además de asesorar a la hora de adquirir la energía al mejor precio del mercado. Tempos Energía es una consultora energética especializada en la compra energética que permite encontrar la mejor opción del mercado, optimizando el coste energético de la empresa y ahorrando en la factura de la luz y el gas. Porque en Tempos, ¡sabemos comprar energía!\nCLIENTES: INFORME DESTACADO de COMPRAS ENERGÍA. [14OCT-20OCT]


La energía solar es clave para la recuperación de la capa de ozono - E4e Soluciones\nSep 16, 2020 | Artículos de energía | 0 Comentarios\nCon el lema “32 años de recuperación”, se celebra hoy 16 de septiembre el Día Mundial del Ozono. Más de tres décadas de lucha por eliminar todos los aerosoles contaminantes que dañaron de forma casi irreversible la capa de ozono que protege nuestro planeta.\nUna lucha internacional, con todos los países implicados en el Protocolo de Montreal, que ha dado como resultado una recuperación de la capa de ozono en un 1-3% por década desde 2000. Según Naciones Unidas, se espera que en torno al 2030 la recuperación en el hemisferio norte sea total. Habrá que esperar hasta el 2050 para que sea así en el hemisferio sur.\nPara lograr este objetivo, no solo basta con eliminar el uso de aerosoles dañinos.\nEs necesario continuar con la reducción global de las emisiones de dióxido de carbono.\nLas contribuciones de la energía solar para preservar la capa de ozono\nLas energía renovables y en especial la energía fotovoltaica han sido una de las principales ayudas que ha recibido el planeta en su guerra por frenar el agujero de la capa de ozono. Los protocolos verdes firmados por los miembros de las Naciones Unidas buscan fomentar el cambio tecnológico en las empresas para lograr industrias más sanas y ecológicas capaces de proteger y cuidar el medio ambiente sin perder rentabilidad ni productividad.\nLa apuesta por la instalación de paneles solares de máxima eficiencia ha permitido acelerar los procesos de adaptación y mejora de todos los actores claves de las industrias más contaminantes. A esto tenemos que unirle las acciones de potenciación de eficiencia energética que han permitido reducir la emisión de hidrofluorocarbonos (HFC), uno de los elementos más contaminantes para la capa de ozono.\nTodas las empresas que quieren consolidar o aumentar su liderazgo están dirigiendo sus esfuerzos en optimizar su rendimiento energético mediante instalaciones fotovoltaicas de placas solares con el ahorro garantizado como las que ofrecemos en E4e Soluciones.\nInstala paneles solares de máxima calidad con nosotros


Con el reciente descubrimiento de una “mina de criptomonedas” en San Luis Potosí en las instalaciones de un CONALEP en el estado, se ha abierto una conversación muy interesante: el rol que las criptodivisas podrían tener en el país.\nA pesar de que aún existe una investigación abierta por parte de las autoridades estatales pero especialmente de la policía cibernética al respecto, la caja de pandora se ha abierto: ¿deberían existir regulaciones en torno a las criptomonedas? Pero especialmente, ¿podrían las autoridades aprovechar esta oportunidad?\nPrimero tendríamos que dejar en claro, ¿para qué sirven o con qué se comen las criptomonedas? Las también conocidas como las criptodivisas o cripto activos, son un medio digital de intercambio que busca tener la función de moneda, sin embargo, todo lo anterior cumpliendo una característica peculiar, todo tiene que dar de forma digital, utilizando métodos criptográficos para que las transacciones sean seguras y para poder controlar la unidades activas.\nSe incendia predio en la brecha los algodones


viaje – Salta Positiva\nSalteños preparan un viaje hacia Bs As para estar en la vigilia frente al Congreso\nSalteños Pro-Vida de distintos sectores, preparan un viaje para acompañar a los senadores nacionales que sesionarán el 8 de agosto en el Congreso y darán su voto en contra del proyecto de Despenalización del Aborto.…\nEl festival será el viernes 26 de enero en el complejo municipal los Ceibos de San Lorenzo. La entrada tiene un costo general de $100. Los menos de 10 años no abonan. Familiares, amigos y…\nLos afiliados del IPS podrán viajar en el Tren a las Nubes\nLa promoción se encuentra vigente para los servicios de los jueves, y fuera de la temporada alta. Son 270 mil afiliados los que podrán acceder al beneficio. Los presidentes del Instituto Provincial de Salud de…


el comenta mierda: Sin - Atra " Sin-atra A Metal Tribute To Frank Sinatra"\nSin - Atra " Sin-atra A Metal Tribute To Frank Sinatra"\nSin - Atra " Sin-atra A Metal Tribute To Frank Sinatra" Usa Heavy Metal 2018\nBob Kulick [ex-Kiss, ex-W.A.S.P.]: Guitarra\nRichie Kotzen [ex-Poison, ex-Mr. Big]: Guitarra\nBilly Sheehan [Mr. Big, David Lee Roth] : Bajo\nDoug Katsaros : Teclados\nBrett Chassen [Tim “Ripper” Owens] : Batería\nSe trata de un proyecto americano que me imagino que quedará tan solo en este trabajo, un tributo a Frank Sinatra y sus inmortales canciones. ¿ Es Frank Sinatra el mejor cantante de la historia? Sin lugar a dudas, un sí rotundo, es el mas grande. ¿ Es Michael Jordan el mejor jugador de basket de todos los tiempos? ¿ Es Picasso el pintor mas creativo y personal de la historia? Hay cosas que son incuestionables y no hace falta tener talento para captarlas, tan solo sensibilidad.\n¿ Pero porque era el mas grande? La respuesta es sencilla. Primero hay que decir que Cervantes cambió el concepto de la literatura con el Quijote y que Sinatra cambio para siempre la historia de la música y en concreto de la canción popular. El fue el primer cantante en liderar y se dice pronto, tres décadas, en los 40 fue el rey, en los cincuenta siguió siendo el dueño, amo y señor y en los sesenta parecía que su reinado tan solo se acabaría cuando se apagara la luz de su existencia y en estas tres décadas no estuvo estancado, se diversificó como artista y supo tocar diferentes palos.\nPuede que no sea la mejor voz de todos los tiempos, eso es obvio pero si la mas personal y me atrevería a decir que la mas técnica dentro de lo que es la canción popular. La gravedad de su timbre y esa escuela del Jazz de la procedía, era un superclase a nivel vocal y era carismático, de echo, el es el pionero en eso del fenómeno de masas dentro de la cultura pop.\nCon deciros que en 1980 tocó en Maracaná delante de 175000 personas se dice todo, estuvo en activo hasta casi el final de su vida, en 1998, por cierto que la primera esposa de Sinatra, Nancy, falleció en verano del 2018 a los 101 años, se dice pronto.\nPor lo tanto un tributo metalero de músicos americanos de primera línea de fuego. A destacar las siguientes colaboraciones que seguramente es lo que os atrae de este proyecto. En los solos de guitarra siempre Kulick y Kotzen, buena dupla y adictos a este tipo de proyectos, no conozco un músico que realice mas proyectos que Kulick. Billy Sheehan es otro habitual en este tipo de proyectos y pone al servicio su bajo, gran técnica siempre la suya.\nNew York New York es el gran tema de Sinatra pero instrumentalmente y a nivel vocal los hay mejores, quiero destacar Lady is a Tramp cantado por Eric Martin, no es que se acerque a Sinatra pero si que es el cantante que mejor lo hace, es cuestión de sensibilidad mas que de técnica y de eso va sobrado Martin.\nCurioso Ripper cantando Witchcraft, con el primer corte los mas metaleros a los que le añaden a todos los temas un pequeño toque sinfónico, orquestal y hasta sesentero, aunque se echa en falta un poco de jazz. Emotivo por último escuchar al fallecido Jani Lane, nos dejo en el 2011 el cantante de Warrant, un gran fan de Sinatra.\nBuen trabajo aunque son temas que pasarlos al metal pues que queréis que os diga.... escuchad a Sinatra, es inimitable y cualquier intento de versionar sus temas ( cientos de artistas, bandas, orquestas lo han echo, por no decir miles) Nadie se le acerca a su carisma, voz y legado, así que pinchar los temas originales.


LA VIDA ES PARA LOS VALIENTES | Bangkok\n11 jun 2013, Posted by Jorge Marquina in Tailandia\nEl 25 de septiembre de 2012 comienza nuestro viaje por Asia. Unos meses antes y después de pensarlo mucho, habíamos tomado una decisión… Dejarlo todo y viajar al Sudeste Asiático sin un plan fijo y sin saber cuando volveríamos. Yo cerré la empresa de fontanería que tenía desde hace siete años, alquilé mi casa, vendí la Harley que tanto quería, la play station, el Iphone… Amara se despidió del trabajo, dejó su casa, vendió su furgoneta y nos embarcamos en esta aventura llevando solo seis meses juntos.\nEn Margalef unos días antes de comenzar el viaje\nDespués de un largo viaje llegamos al aeropuerto de Bangkok, cogemos un tren que te lleva al centro y sale mucho más barato que ir en taxi. Conforme te vas acercando a la ciudad una nube de contaminación no deja ver el sol, miles de vehículos transitan por sus calles tocando el claxon sin cesar. Ya desde el tren impresionan sus rascacielos y varios templos te recuerdan lo lejos que estás de tu casa. Como estuve el año pasado facilita bastante las cosas, todavía tengo reciente el saber moverme por la ciudad. Nos alojamos en una guesthouse sencilla cerca de la estación de Hua Lamphong y vamos a dar una vuelta por Chinatown. Girnaldas de colores adornan sus calles, donde cientos de puestos de comida, ropa, flores… se esparcen en todas las direcciones.\nAl día siguiente vamos al visitar el centro de la ciudad, comenzamos por el Wat Pho donde está el Buda de oro tumbado más grande de Tailandia, como yo ya lo había visto me quedo afuera esperando a Amara (comienza la operación ahorro). En la parte exterior hay varios Budas de oro en la posición de loto.\nBudas Wat Pho\nLuego cruzamos el río Chao Phraya en un barco y disfrutamos del imponente Wat Arun, un templo diferente a todos los demás por su color blanco y sus miles de azulejos incrustados, que reflejan la luz del sol creando destellos que cambian de color según la posición del sol.\nPaseamos por el exterior del palacio real, pero como la entrada era cara, yo ya lo había visto y a Amara le daba igual no entramos. Regresamos caminando hasta la agencia donde habíamos comprado los billetes para ir a Koh Tao, nos perdemos varias veces por las calles de Bangkok; adentrándonos en sus mercados, observando con atención a los tailandeses, siempre sonriendo pese al tráfico y el estrés de la capital… serán nuestros anfitriones durante un tiempo indeterminado. Una hora antes de que nuestro autobús salga, una tormenta estalla de repente y sentimos peligrar nuestro viaje, cae un auténtico diluvio; pero unos minutos antes salir para de llover y subimos al bus dispuestos a viajar toda la noche…\nKoh Tao allá vamos!!!\nTAGS > Bangkok NO COMMENT


Categoría - clima\nCarrera por proporcionar datos meteorológicos comerciales se calienta\nFlickr (CC BY 2.0) Un impulso controvertido para expandir el uso por parte del gobierno de los Estados Unidos de satélites comerciales de observación de la Tierra está a punto de ponerse en marcha. A principios del próximo mes, la nueva empresa aeroespacial Spire Global de Glasgow, Reino Unido, enviará un mini satélite al espacio a bordo de un cohete del gobierno indio. Este\nCientíficos en el trabajo: pronosticando la temporada de huracanes en el Atlántico\nimágenes falsas El siguiente ensayo se reimprime con el permiso de The Conversation, una publicación en línea que cubre las últimas investigaciones. El 1 de junio marca el inicio oficial de la temporada de huracanes en el Atlántico, que se extiende hasta finales de noviembre. Es un momento muy ocupado para nosotros en el Proyecto de Meteorología Tropical en el Departamento de Ciencias Atmosféricas de la Universidad del Estado de Colorado, donde emitimos nuestro 34 pronóstico anual de huracanes estacionales en la cuenca del Atlántico. A princ\nCómo sobrevivir a un clima cálido en el trabajo y no caer con colegas\nimágenes falsas El siguiente ensayo se reimprime con el permiso de The Conversation, una publicación en línea que cubre las últimas investigaciones. Cuando tengo demasiado calor en el trabajo, me gusta abrir una ventana, recuperar un polo de hielo de la cocina y quitarme los zapatos. Pero para muchas personas, esta no es una opción. Enc\nEl huracán Michael podría hacer miles de millones de dólares en daños\nEl huracán Michael podría tocar tierra en la costa del Golfo de Florida hoy. Se espera que el huracán Michael toque tierra más tarde en uno de los rincones menos poblados de Florida, una extensión rural de Panhandle, más conocida por los pinares y los lechos de ostras que por las torres frente al mar. Pero\nEl derretimiento del permafrost podría afectar el clima en todo el mundo\nPermafrost descongelar estanques en turberas en la Bahía de Hudson, Canadá, en 2008. Flickr (CC BY 2.0) El permafrost de fusión está causando cambios significativos en la química e hidrología del agua dulce del río Yukon de Alaska y podría estar provocando impactos climáticos globales, según un informe del Servicio Geológico de Estados Unidos publicado ayer. Los inves\nLos seres humanos no causaron que los Estados Unidos hicieran frío\nimágenes falsas Según un estudio reciente, la brisa fría que hizo que las temperaturas cayeran la semana pasada y trajera el año nuevo más frío en la historia registrada, no tuvo nada que ver con el cambio climático. En los últimos años, los científicos del clima han estudiado la conexión entre el calentamiento global y las temperaturas de congelación. Están exam\nHuracán Harvey: ¿Por qué es tan extremo?\nLos voluntarios y oficiales de la patrulla de seguridad del vecindario ayudan a rescatar a los residentes en el vecindario de River Oaks luego de que fue inundado por el huracán Harvey el 27 de agosto de 2017 en Houston, Texas. imágenes falsas El huracán Harvey se está ahogando en el sureste de Texas por el cuarto día, poniendo una vasta área bajo los pies de agua. Los\nEl calentamiento de Estados Unidos podría ver que las lluvias extremas se quintuplicaran\nFlickr (CC BY 2.0) Cuando los cielos se abren y inundan un área, los resultados pueden ser catastróficos, con carreteras destruidas y casas destruidas por las inundaciones repentinas resultantes. Esos aguaceros extremos ya ocurren con mayor frecuencia en los EE. UU., Pero un nuevo estudio encuentra que a medida que las temperaturas globales aumentan, las tormentas podrían descargar considerablemente más lluvia y dispararse en la frecuencia. El\nUn clima extremo podría elevar los niveles de toxina en los alimentos, advierten científicos\nPor Kagondu Njagi NAIROBI, 31 de mayo (Fundación Thomson Reuters) - Mientras luchan por enfrentar climas más extremos, una variedad de cultivos alimentarios están generando más compuestos químicos que pueden causar problemas de salud para las personas y el ganado que los comen, advirtieron los científicos. Un n\nEl Ártico está rompiendo récords climáticos, alterando el clima en todo el mundo\nLos icebergs lanzados desde el rápido movimiento del glaciar Jakobshavn de Groenlandia flotan sobre la ciudad de Ilulissat bajo el sol de medianoche. En breve El clima del Ártico está cambiando rápidamente , rompiendo al menos una docena de registros importantes en los últimos tres años. El hielo marino está desapareciendo, las temperaturas del aire se están disparando , el permafrost se está descongelando y los glaciares se están derritiendo. El rápid\nEl huracán Harvey cierra el centro de la NASA en Houston\n"Houston, tenemos un huracán". Jack Fischer, un astronauta de la NASA a bordo de la Estación Espacial Internacional, tomó esta fotografía del huracán Harvey el 26 de agosto, un día después de que la tormenta de categoría 4 tocó tierra en Texas. NASA El Centro Espacial Johnson (JSC) de la NASA en Houston está cerrado hoy (27 de agosto) a todo el personal, excepto al personal de misión crítica, debido a las fuertes lluvias causadas por el huracán Harvey. El Control\nIncendios causados por rayos se elevan en el Ártico a medida que la región se calienta\nimágenes falsas El cambio climático está aumentando la cantidad de incendios forestales provocados por los rayos, y los está empujando hacia el norte, hacia los bordes de la tundra ártica, según los investigadores. Según un artículo publicado ayer en la revista Nature Climate Change, los incendios provocados por rayos han aumentado entre un 2 y un 5 por ciento al año durante las últimas cuatro décadas. Y a medid\nInforme importante: algunos climas extremos solo pueden ser culpados en humanos\nHurricane Harvey Destruction Path. Los incendios forestales continúan en el sur de California, lo que marca el final de un año destructivo de eventos climáticos extremos en todo el mundo. Solo en los EE. UU., Las inundaciones históricas azotaron Missouri y Arkansas en mayo, la sequía secó las Dakotas y Montana desde la primavera hasta el otoño y los huracanes de otoño devastaron la Costa del Golfo de los EE. UU., F\nLos tifones del Pacífico están golpeando a Asia con más intensidad\nSúper Tifón Haiyan. Según halla un estudio reciente, en el Pacífico noroccidental, que ya es un hotspot para los ciclones tropicales, las tormentas que azotan el este y sureste de Asia se han intensificado más que las que permanecen en el mar durante las últimas cuatro décadas. Los investigadores hallaron que la proporción de tormentas terrestres que alcanzan la intensidad de la categoría 4 o 5, las tormentas que causan más daños, como lo demuestran ejemplos recientes como el devastador espectáculo del Super Tifón Haiyan de 2013, se ha duplicado e incluso triplicado en algunas áreas de la cuenc\nConozca al meteorólogo del Monte Everest [Preguntas y respuestas]\nCORTESÍA DE ALAN L. BAUER, WWW.ALANBAUER.COM (Fagin) El Monte Everest presenta desafíos interminables para el aventurero que se atreve a buscar su cima: pasos elevados traicioneros, bloques de hielo del tamaño de una casa y condiciones hipóxicas, por nombrar algunos. El clima, también, representa un grave peligro en el pico más alto del mundo. En 1\n¿Qué es este "ciclón bomba" que amenaza a los Estados Unidos?\nimágenes falsas Nueva Inglaterra está esperando nerviosamente fuertes nevadas y fuertes vientos mientras la “tormenta de invierno Grayson” avanza por la costa atlántica de los EE. UU. La tormenta ya ha azotado regiones que no están acostumbradas al clima invernal severo (Florida, Georgia, Virginia y las Carolinas) con una mezcla de nieve y lluvia, según informes de prensa. Esta no\nSí, algunos climas extremos pueden ser culpados por el cambio climático\nInundación en París, aguas extremadamente altas en el río Sena. Sequías, incendios forestales, olas de calor, tormentas intensas, son fenómenos climáticos extremos que ocurren naturalmente. Pero el cambio climático ahora está aumentando la frecuencia y la magnitud de muchos de estos eventos. Las inundaciones en París y la ola de calor en el Ártico son solo dos casos en los que el cambio climático contribuyó al clima extremo en 2016, y hay muchos más ejemplos. Sin embargo\nSe lanzará el primer satélite de mapeo eólico del mundo\nimágenes falsas Un satélite que será el primero en monitorear el viento en todo el mundo por fin está listo para volar. Después de casi dos décadas en la planificación, la misión Aeolus de la Agencia Espacial Europea (ESA) está programada para ser lanzada desde Kourou, Guayana Francesa, el 21 de agosto. Los met\nLas diminutas partículas de contaminación pueden fortalecer las tormentas\nimágenes falsas La investigación sugiere que las partículas más pequeñas de la contaminación del aire pueden afectar el clima, incluso en algunas de las partes más prístinas del mundo. Un estudio publicado en la revista Science encontró que las partículas de aerosol ultrafinas, producidas por la actividad industrial, están ayudando a que las tormentas crezcan más grandes y más intensas en la cuenca del Amazonas. Muchos cien\nEl huracán Harvey fortalece y amenaza a los Estados Unidos con la tormenta más poderosa en 12 años\nEl satélite GOES-East de NOAA proporcionó una imagen de luz visible de la tormenta tropical Harvey en el Mar Caribe occidental el 24 de agosto. GALVESTON, Texas (Reuters) - El huracán Harvey se intensificó a primera hora del viernes en potencialmente el mayor huracán que azotó el territorio continental de EE. UU.\nIngenieriafísicamentelas cienciasvida verdemates


Tremendo accidente en Macao en F3\nDurante El Gran Premio de Macao para la Fórmula 3, el auto Sophia Floersch voló tras rozarse con un rival y pegó contra un puesto de fotógrafos.\nUn terrible accidente asustó a todos los presentes en el Gran Premio de Macao para la Fórmula 3, cuando el auto de Sophia Floersch, que se habría quedado sin frenos, impactó contra el vehículo de Sho Tsuboi, tomó vuelo y pasó por arriba del alambrado pegando contra un puesto de fotógrafos. “La piloto está consciente y fue hospitalizada”, señaló la FIA. Mientras que el auxiliar de pista y el fotógrafo que justo estaban detrás de las contenciones también fueron hospitalizados conscientes.\nEl equipo Van Amersfoort lanzó un comunicado de los organizadores en el que manifiesta que la piloto sufrió una fractura vertebral, según registraron los servicios médicos de Urgencias del hospital Conde S. Januario. Floersch está consciente y tiene constantes vitales estables y fue hospitalizada para seguir en observación.\nGuan Yu Zhou, que justo estaba detrás de Floersch, manifestó: «Fue un momento aterrador. Tras Mandarin vi bandera amarilla, pero creo que fue un error de los organizadores. Sophia estaba muy cerca de Jehan [Daruvala], así que cuando él frenó antes de tiempo, no tuvo tiempo de reaccionar».\n← Ardusso se llevó la segunda serie\nGianini se llevó la tercera serie en Villicum →


Hands On – Dos nuevos héroes se unen a Heroes of the Storm | Atomix\nDragones y hechiceros a la carga\nDurante el Heroes of the Storm Media Summit celebrado esta misma semana en el corazón de Orange County, California, Atomix y varios medios de la prensa internacional fueron testigos de la revelación de dos nuevos héroes. Chromie y Medivh llegan directamente del mundo de Warcraft y World of Warcraft para añadirle aún más sabor a cada una de las partidas de este juego que con el pasar del tiempo, comienza a cobrar mucha más relevancia tanto en la escena casual, como en la competitiva.\nTodo parece indicar que Blizzard tiene la intención de que el ritmo de Heroes of the Storm se vuela mucho más frenético. Hace unos cuantos días, se nos presentó a Tracer de Overwatch, la cual, dejó claro que en una gran cantidad de ocasiones, la velocidad lo es todo en este MOBA. Imagino que al ver el gran recibimiento que estaban teniendo estos personajes, sobre todo los Ranged Assassin, el estudio consideró que alguien como Chromie sería una sensacional adición al roster de héroes.\nChromie llega directamente desde World of Warcraft. Esta peculiar maga con poderes que hacen daño a gran distancia, es por demás útil como unidad de apoyo a aquellos personajes que hacen daño melee. Una de sus principales virtudes (o desventajas) es que puede controlar hasta cierto punto el tiempo, lo cual, la convierte en una de las opciones más interesantes que tiene todo este sensacional MOBA.\nCreo que lo más importante es empezarte a contarte que Chromie, al poder moverse en el tiempo, tiene la habilidad de aprender talentos un nivel antes que el resto de sus compañeros. Por ejemplo, si cierto upgrade llega al nivel 6 para todo el equipo, esta pequeña hechicera lo podrá aprender en nivel 5, asunto que por supuesto, le da una importante ventaja táctica en el campo de batalla.\nSu principal arma para hacer daño lleva por nombre Sand Blast. Al presionar Q, Chromie generará una bola de arena que puede lanzar a grandes distancias para hacer daño. Lo más interesante de este poder es que atraviesa a los minions y solo daña a los héroes rivales. Su cooldown de tan solo cuatro segundos, la hacen una habilidad que pude ser usada constantemente. No es tan sencilla de usar, pues el timing que le toma a la maga ejecutar este movimiento, se pude sentir un tanto extenso, no obstante, todo es cuestión de acostumbrarte.\nEn caso de que quieras hacer una mayor cantidad de daño, el Dragon’s Breath es una sensacional opción. Lo único que debes de tomar en cuenta para la ejecución de este poder, es que toma algo de tiempo en aparecer, sin embargo, los rivales no reciben ninguna clase de notificación sobre en qué punto aparecerá el Dragón. Por supuesto que Chromie también tiene un par de sorpresas bajo la manga si de defenderse hablamos. Una de ellas es la Time Trap, la cual, como su nombre lo indica, es una trampa que en caso de ser actividad, detiene a un rival por dos segundos, dejándolo completamente vulnerable a todo tipo de ataques.\nPasando al tema de los especiales que se ubican en la tecla R, te podemos decir que nuestro menos favorito fue el Slowing Sands, pues a pesar de que es una gran arma para contrarrestar a personajes que hacen daño melee, la realidad es que el solo crear un área que alenta al rival, no suele ser siempre la mejor opción. Por otro lado tenemos el Temporal Loop, una habilidad verdaderamente interesante. En caso que consigas darle a un rival con ésta, éste regresará de manera automática al lugar en el que se encontraba cuando lo afectaste con la habilidad. Como seguro ya te estás imaginando, este poder causa bastante confusión en quien lo recibe y, a pesar de que cuesta trabajo dominarlo, la realidad es que pude ser de mucha ayuda.\nSin duda alguna, Chromie es una más que sensacional adición para el roster de Heroes of the Storm y a pesar de que puede ser bastante débil cuando es atacada directamente, podemos estar seguros de que en las manos correctas, llegará a ser uno de los héroes más letales de todo este MOBA. La pequeña y desorientada hechicera llega el 17 de este mismo mes de mayo.\nProfeta de Azeroth\nEstamos seguros de que si eres de los amantes de los RTS de Blizzard, sobre todo de lo que significó Warcraft III para el género, recordarás con especial cariño y hasta respeto, el nombre de Medivh. Así es, el hechicero más grande que Azeroth jamás haya visto, se une a la lista de personajes jugables dentro de Heroes of the Storm y como seguramente ya te estás imaginando, éste es uno de los más interesantes y complejos de utilizar de todo el juego.\nVamos por partes. Estoy seguro de que una de las cosas que más dará de qué hablar de Medivh es su montura. En lugar de utilizar a alguna bestia para moverse en el campo de batalla a mayor velocidad, este maestro de las artes mágicas se convierte en un cuervo con la capacidad de volar. Esto le da la posibilidad de explorar de manera muy efectiva lo que ocurre alrededor de su equipo y lo mejor de todo es que no puede ser atacado de ninguna manera por el rival. Puede que la gran ventaja que permite todo esto, termine causando que Blizzard lo nerfee en poco tiempo.\nMedivh es considerado dentro de la clase de Specialist, no obstante, creemos que el resto de sus habilidades, las cuales, te detallaremos a continuación, lo hacen sentir más bien como una unidad de soporte. Este mago cuenta con el Arcane Rift para generar daño detrás de sus compañeros. Este rayo de energía daña a todo lo que se cruce en su camino y su cooldown se reduce significativamente si encuentra algún objetivo.\nComo te comentaba, Medivh cuenta con un par de trucos que bien utilizados, ayudarán a que el potencial de tus compañeros en el campo de batalla aumente de una manera muy considerable. Prueba de esto es el Force of Will, poder que sirve para proteger a algún aliado durante 1.5 segundos de cualquier tipo de ataque que genere daño. Otra excelente opción que tiene este héroe para ayudar a sus compañeros es la de Portal. Como su nombre lo indica, esta habilidad permite generar un portal de teletransportación que dura seis segundos. Este poder es una verdadera maravilla si es que buscas que tu equipo acceda a una zona complicada del mapa para atacar por sorpresa.\nPasando al tema de los especiales en la tecla R, te podemos decir que Medivh cuenta con un par de trucos por demás interesantes. El primero de ellos lleva por nombre Poly Bomb. Esta habilidad convierte a uno de nuestros rivales en una pequeña oveja por 1.5 segundos, dejándolo vulnerable a toda clase de ataques. Lo más interesante es que después de que pasa su efecto, éste se traspasa de manera automática a cualquier otro rival que se encuentre cerca del primer héroe al que afectamos. En caso de que el equipo contrario se encuentre en una misma zona, las consecuencias de este poder son una verdadera locura. La segunda opción especial es Ley Line Seal, rayo que deja en estado de stasis por tres segundos a quien se encuentre en su camino.\nDar un veredicto del potencial de Medivh en este momento es imposible, pues falta ver qué uso le dará la comunidad cuando esté disponible el siguiente 14 de junio. Lo que sí te podemos comentar es que estamos frente a uno de los héroes más complejos de utilizar de todo Heroes of the Storm y por consecuencia, frente a uno de los más interesantes y que más variantes pude presentar.\nEl debate no se hará esperar\nCon todo y lo accesible que puede llegar a ser, Heroes of the Storm es un juego que depende enormemente del balance, el cual, se pone en peligro cada vez que un nuevo héroe llega a su amplio roster. En esta ocasión, consideramos que Blizzard se está arriesgando bastante al agregar a dos personajes tan diferentes y originales como lo son Chromie y Medivh, por lo que estamos seguros de que un fuerte debate entre los más apasionados de este MOBA no se hará esperar.\nPor supuesto que para mantener fresco al juego, su estudio debe de tomar riesgos como el que te acabamos de describir y esperamos que como siempre ha sido, el tema del balance se mantenga por buen camino.\nTe dejamos con un avance en video que nos muestra algunos de los skins que tendrán estos dos personales, así como otro par de sorpresas que muy pronto estarán disponibles.


California 2010 | Estás En Mis Dominios California 2010 – Estás En Mis Dominios\nEstás En Mis Dominios\nSitio de Las Fans de Lorenzo Antonio\nSan Diego – 2014\nNuevo Mxico 2008\nNuevo México 2007\nNuevo México 2006\nNuevo México 2005\nSonora, Méx. 1982\nBurbank, CA. Grabaciones de Duetos\nCuando surgía la oportunidad insegura de ir a uno de sus conciertos en Albuquerque me empezaba a emocionar, y compartía mis planes remotos con Lorenzo Antonio a través de email. De pronto, él me mencionó: “…hay posibilidades de hacer un programa en el canal Estrella TV pero no está seguro eso todavía”. En ese instante me intrigué así que busqué ese canal. Sin embargo, la información que encontré decía que tenía estudios en ciudades del norte de California. No me nació ni la más mínima esperanza de intentar verlo porque yo vivo en el sureste de California.\nPasaron unas semanas y de nuevo, salio el tema… esta vez me dijo que sí iba a hace ese programa mas que no podía decir mucho. Más me llené de curiosidad, me decía a mí misma: “¿A dónde irá a venir? ¿Cuánto tiempo se irá a estar aquí en California, y no lo veré?” En eso llegaron los exámenes de fin de curso; un día mientras hacia la tarea, entró un aviso automático: “Lorenzo Antonio te ha mandado un mensaje”. Dejé las ecuaciones a lado para ir a leer el mensaje. “Ya estoy ahí [en Twitter]. Es el medio más fácil para poder estar en comunicación contigo y con todos. Te aseguro que te va a gustar.” ¡En cuanto terminé lo que estaba haciendo abrí mi cuenta en Twitter!\nEn ese mismo ratito, él puso un blog en MySpace anunciando su Twitter y dando más detalles de Duetos. Dijo que los estudios estaban en el condado de Los Angeles. “¡Ahhh, en Los Angeles! ¡Yeee, mi Lore está aquí!” pensé. Ahí mismo le escribí preguntándole que si habría oportunidad de ir a verlo. Crucé los dedos para que aun estuviera en la computadora y contestara rápido… Estaba muy emocionada pero al mismo tiempo no quería hacerme muchas ilusiones. Aun era muy pronto, tenia que investigar bien. De pronto… otro aviso… más emocionada fui a leer: “Están anunciando en La Que Buena 94.3 105.5 en L.A. y 96.1 en Riverside :).”\nEscuché en el radio: “Un nuevo programa por Estrella TV Canal 62 – DUETOS – Los invitamos para que nos acompañen a las grabaciones…” Daban la dirección del estudio, ya con eso me informé, llamé, e hice el plan. Por diez semanas Lorenzo grababa una vez por semana, y las últimas dos semanas grabó dos o tres días seguidos. Fui varias veces en esos tres meses de grabaciones. Debido a los horarios nocturnos de los sets, hubo muchas veces que fui y no alcanzaba a ver la escena de Lorenzo y Victoria Ortiz, su dueto. La primera vez que fui no lo pude ver muy bien porque él estaba con un disfraz así que sólo lo reconocí por sus bellos ojos, (risas). Sin embargo, tuve el honor de conocer a un ser humano bello, al señor José José. También a los demás jueces quien eran Sergio Mayer, Patty Díaz, y Graciela Beltrán.\n¡La segunda vez me dejo muda, jejeje! Esa tarde no le tocaba grabar pero su hermana, Kristyna, iba a bailar. Por Twitter le comenté que iría. ¡Fue un reto llegar, mi transporte se tardó horas! Llegué y no había terminado el primer set. Esperé un ratito; nos pasaron al estudio y seguí platicando con gente sentada junto a mí. Luego empezaron a acercarse los técnicos y productores (esto se me hizo raro) preguntarme que si a quién iba a ver. “A Kristyna, respondía.” Un técnico quien dirigía a los artistas me dijo: “¿Estás segura que viniste a ver sólo a Kristyna?” Yo me sonreí; las personas cerca de mí respondieron: “¡No sólo por ella sino que también por Lorenzo!” Tal vez me sonrojé. “¿Es cierto?”, preguntó. “Sí, él es mi #1”, respondí. “¡Ahh, se lo voy a decir! Pero él no graba hoy… Voy a buscarlo y te lo traigo, ¿OK?”, agregó el técnico. No creí que fuera por él y traerlo. Se fue.\n¡Ni al minuto después, el público empezó a aplaudir viendo al lado donde yo estaba, yo volteé a lado izquierdo…y que veo que Lorenzo Antonio estaba junto a mí! Me dijo: “Que bueno que viniste, Diana. ¡Muchas gracias!” dándome un beso. El técnico dijo: “¿Ya ves? No me creíste que te lo iba a traer, ¿verdad?” Yo le afirmé lo que decía con mi cabeza sonriendo. Lore agregó: “Nos seguimos comunicando por Internet, ¿OK?”, y se fue… minutos más tarde vino Kristyna a saludarme. Lucia hermosa con un vestido dorado: “Hola, Diana. ¡Muchas gracias por tu apoyo!” Pero ella se tuvo que ir rápido porque ya iban a empezar a grabar. ¡Yo me sentí en las nubes porque salieron los dos a saludarme!\nSólo alcancé a ver la presentación y el primer baile. Kristyna fue la segunda así que no vi su escena. En el corte para presentar a Kristyna, otro técnico vino y me dijo: “Él te está esperando afuera”, yo creí que mi transporte había llegado temprano. De mala gana me fui a la puerta de salida, pero hay corredor oscuro al salir del estudio. Al llegar a la puerta (iba viendo para al piso viendo por donde iba) noté que alguien de jeans estaba a un lado de la puerta platicando despacito y “escondidito”. ¡No sé qué hice primero, recocer su voz o voltear para arriba! Por un momento me quise parar, (de hecho solté el control de mi silla de ruedas) pero me estaban apurando a que siguiera moviéndome para salir. En eso, me di cuenta que iba a tras de mi! Pensé: “¡¡¡Oh Díos, Diana, Lorenzo Antonio te viene siguiendo!!!” (Ahora suena gracioso, jaja!) Nos dijeron que al final del pasillo podíamos platicar cinco minutos. No habían pasado ni dos cuando pasó otro técnico y dijo que no podíamos estar ahí. Apenas le había dicho: “¡Estoy sin habla!” usando mi maquinita para hablar, cuando nos quitaron de ahí. Él se sonrió tan bonito al leer mi expresión. Nos apuraron a despedirnos, me dio otro beso , y me escoltaron hasta afuera.\nUna de las recepcionistas me estaba esperando a medio camino para acompañarme a la sala de espera. ¡No sé cómo me veía yo pero la muchacha se veía FELIZ al verme! Les confieso que ya estando afuera grité de la emoción, jajaja! Y otros técnicos y trabajadores que estaban afuera le preguntaban a la muchacha: “Lo vio, ¿verdad?” ¡O sea que el estudio completo se enteró que Lorenzo Antonio me había saludado! A los minutos llegó mi transporte y me marché FELIZ. Esto fue uno de mis regalos de cumpleaños, el jueves de esa semana fue mi cumpleaños. Mi amada abuelita vino de México para cerebrar mi onomástico. ¡En el 2010 si se me concedieron mis dos más grandes deseos: volver a ver a Lorenzo Antonio y estar con mi abuelita en mi cumpleaños!\n(La segunda parte más adelante…)