PARA QUIENES SÍ DESEAN RECUPERAR LA AUTORIDAD.\nNO MÁS DISCUSIONES CON PERSONAS ADEPTAS A LA PERMISIVIDAD.\nDesde que estoy en este foro, he gastado miles de palabras en discutir con algunos compañeros sobre la permisividad que se practica hoy día en hogares y centros educativos. No hace mucho, dije que a veces hablando no se entiende la gente, y este es el caso. De nada bueno ha servido tanta discusión. Nada he conseguido, salvo cosechar descalificaciones rocambolescas que no voy a reproducir aquí.\nNo deseo más discusiones inútiles o contraproducentes.\nMi intención aquí y ahora es hacer un llamado a todas las personas (padres, docentes, personal de la Administración, etc.) que YA comprendan que uno de nuestros más graves problemas educativos es la permisividad con que se crían los menores en nuestros hogares y en nuestras escuelas. Es decir, la falta de autoridad de los adultos ante los menores, de suerte que nos resulta difícil, cuando no imposible, cumplir con la responsabilidad de educarlos correctamente.\nPor todo esto, diré lo siguiente: NO ME VOY A MOLESTAR MÁS en discutir con ningún compañero que todavía no comprenda que es necesario y urgente recuperar la autoridad perdida ante los menores, bien entendido que se tratará de una autoridad lícita y humanitaria. O, si lo prefieren: autoritativa, según expresión empleada por Marina. Una cosa será discutir detalles y otra discutir lo que para mí es un axioma: necesitamos recuperar la autoridad ante los menores.\nY si me niego de aquí en adelante a discutir con tales compañeros, no será por faltarles el respeto, sino porque, como he comprobado hasta la saciedad, es tarea inútil o contraproducente.\nNecesitamos avanzar, y cuando nos ponemos a discutir con personas que manifiestan fobia a la autoridad (por confundirla con autoritarismo, dogma y represión), no hay manera de avanzar. Nos estancamos en debates eternos y circulares que nos dejan donde ya estábamos.\nNo podemos a estas alturas estar todavía discutiendo sobre el diagnóstico de nuestra situación educativa. Sabemos YA que uno de los problemas esenciales es la PÉRDIDA PROGRESIVA DE AUTORIDAD PATERNA Y DOCENTE, dando como resultado la permisividad reinante, cada vez más caótica. Si sabemos que lo que aqueja a nuestro hijo es un dolor de apendicitis, ¿tiene sentido seguir discutiendo y divagando acerca de lo que tendrá el niño? No solo no tiene sentido, sino que además es peligroso. QUIENES CREAN QUE EL DIAGNÓSTICO ES OTRO, HARÁN BIEN EN FORMAR SU PROPIO GRUPO Y DISCUTIR ENTRE ELLOS Y ESTABLECER ACUERDOS ENTRE ELLOS.\nMI OBJETIVO AQUÍ ES AUNAR FUERZAS. Las discusiones eternas demoran el tratamiento de nuestros problemas, y no así no vamos a ningún lado. Me importa poco parecer dogmático o excluyente. Bien sé yo el esfuerzo que he hecho en intentar entenderme con quien, por las razones que sean, no puedo entenderme. Todos los avances percibidos han sido sólo aparentes. Por otro lado, tengo perfectamente claro que hay gente con peligrosas ideas, a quienes debemos excluir del debate. AQUÍ NO ESTAMOS EN ARCO: NO “TODO VALE”. La calidad y el mérito no pueden faltar en el arte, y tampoco en las propuestas educativas.\nAlgún otro compañero o compañera ha expresado similares deseos a los que yo aquí expreso. PASEMOS A LA ACCIÓN. Hagamos propuestas y lleguemos a acuerdos, pero no a acuerdos abstractos y vacíos, sino a acuerdos que nos sirvan para alcanzar nuestro objetivo de combatir la permisividad que nos señorea, y de devolver la autoridad educativa a quienes nunca la debieron perder: los adultos.\nFAMILIAS, CENTROS EDUCATIVOS, ADMINISTRACIÓN, MEDIOS DE COMUNICACIÓN…\nA mi entender, pasar a la acción consistirá, en primer lugar, en intentar por todos lo medios cambiar la mentalidad permisiva de muchos padres y docentes. Sin ese cambio, cualquier intento de avanzar, será baldío. LOS CENTROS EDUCATIVOS DEBEN PODER CONTAR CON EL APOYO Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES, DE LO CONTRARIO SE PRODUCIRÁN CONFLICTOS ENTRE LOS PADRES Y LA ESCUELA QUE ARRUINARÁN NUESTRO PROYECTO. La recuperación de la autoridad en los Centros pasa por la recuperación de la autoridad de los padres ante los hijos. Cuanto más entendimiento haya, tanto mejor.\nEso no quita, evidentemente, que el mundo de la docencia, haga todo lo posible para conseguir la autonomía profesional necesaria, cosa que deberá demandarse insistentemente a la ADMINISTRACIÓN. Habrá que luchar para que, en lo sucesivo, no se aprueben más leyes insensatas, como la de la Ley de Calidad, ni se llegue a acuerdos tan demagógicos como permitir que los padres puedan decidir sobre si su hijo debe o no pasar de curso: simple cuestión de sentido común.\nHaré cuanto esté en mi mano, asimismo, para denunciar la idiotez manifiesta de los MEDIOS DE COMUNICACIÓN.\nMuchos frentes debemos abrir.\nHay una serie de principios que aquí yo voy a asumir como axiomáticos. Los siguientes:\n1.\tEs deber y RESPONSABILIDAD de los padres cuidar y dar educación a sus hijos. En general, es deber de los adultos cuidar y dar educación a los menores de edad.\n2.\tDicha responsabilidad sólo puede observarse si, y sólo si, el adulto tiene AUTORIDAD social y legalmente reconocida sobre el niño.\n3.\tDicha autoridad solo puede ejercerse eficazmente si el padre puede SANCIONAR Y PRESIONAR INOCUAMENTE al niño cuando no cumple con su parte. Necesitamos un MÉTODO EDUCATIVO para motivar, premiar y sancionar adecuadamente. Ejemplo: hasta que no hagas los deberes no saldrás a jugar. Es decir, de ordinario es necesario algo más que las palabras para que el niño obedezca.\nQuien crea que se puede recuperar la autoridad ante los críos con el solo empleo de BUENAS PALABRAS, le diré con total seguridad que se equivoca. Le hablo como psicólogo y como profesor más o menos habitual. Algunos niños responden bien a las palabras de los adultos, pero muchos otros no. Iré aquí explicando el método más adecuado para conseguir que el niño cumpla con su parte como hijo o como alumno.\nQuien crea que para relacionarse bien con el menor necesitará ganarse su RESPETO, le diré también que se equivoca. Nuestra condición de adultos nos obliga y nos capacita para hacernos obedecer por los menores cuando haga falta, lo que no excluye que hagamos todo lo posible para ganarnos toda su confianza y respeto. Son cosas plenamente compatibles. Muchas veces tendremos que apelar a obediencia del menor, sin esperar que cumpla con su parte por respeto al adulto. Como dice el juez Calatayud, debemos educar a los niños dándoles una de cal y otra de arena.\nAspiramos a una meta final: que las personas confíen en quienes por sapiencia o edad tienen la responsabilidad de educar o guiar a otras personas en diferentes ámbitos intelectuales o conductuales (de esto hablé ya en mi artículo titulado “Sobre cómo recuperar la autoridad”). Es decir, que las personas hagan las cosas por respeto a la autoridad de turno y no por simple obediencia. Eso está claro.\nAhora bien, dada la caótica situación actual, lo primero que se nos impone es la tarea de que los menores NOS OBEDEZCAN. La consecución del respeto ya vendrá después, o conjuntamente en el mejor de los casos. Esto es justo lo que hace la justicia cuando detiene a un delincuente: primero LO detiene: le hace obedecer. Después, ya en prisión, se intentará “educarlo” o “reeducarlo”. No me importa que quien lea esto se rasgue las vestiduras: es sólo un ejemplo. De hecho, la mejor manera de ordinario de que nuestros menores nos hagan caso no es con la imposición de castigos duros y desproporcionados (éstos solo consiguen estropear y enrarecer las relaciones con el padre o el maestro), sino con la imposición de sanciones consistentes en la RETIRADA TEMPORAL DE PRIVILEGIOS. Simplemente. Pero eso sí, el padre o el docente deberán aplicar los métodos de motivar y sancionar con tiento y sentido común, y siempre que haga falta. Hacer la vista gorda no vale de nada. Si el niño merece ser sancionado, sanciónesele. En fin, esto ya lo iré explicando en sucesivos artículos.\nYo voy a hacer aquí lo que mejor sé hacer. Propongo, de momento, ir escribiendo ARTÍCULOS SENCILLOS sobre los pasos a seguir en casas (también en centros, aunque aquí necesito la colaboración de los docentes y directores de centro) para recuperar una autoridad adecuada ante los niños.\nTengo duda sobre si colgar esos artículos en la página general de este foro o si entregárselos por correo privado a todas aquellas personas que me lo solicitaran. En tal caso, yo colgaría una recensión de cada artículo en las páginas generales. En esa recensión explicaría de qué va el artículo y sus objetivos. Lo haría así para llevar un control estadístico del éxito o fracaso de dichos artículos. El inconveniente grave es que muchas personas no se molestarían en solicitarme los artículos. Seguiré pensando qué pueda ser mejor.\nOjalá me equivoque, pero creo que la lucha contra la mentalidad permisiva establecida en nuestras sociedades va a ser terriblemente dura. Por eso mismo: ánimo.\n29/5/2008 16:20 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nRegistrado: 15/5/2008 Advertencias: 0\nHaces bien en no esforzarte. Es una evidencia, y por tanto no necesita demostración, que cuanto más te empeñas en convencer menos convincente resultas. Volviendo al tema de la autoridad, si te miras a ti mismo, tal vez comprendas que afortunadamente algunas personas sólo tienen autoridad institucional en horario "extraescolar" y con sus métodos ni tienen autoridad personal ni la tendrán jamás.\n29/5/2008 18:45 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nPARA LOS QUE SI DESEAN RECUPERAR LA AUTORIDAD:\nLa AUTORIDAD es la condicion INDISPENSABLE para fijar los limites que los alumnos y los hijos necesitan. No se puede Educar sin AUTORIDAD y sin limites.\n¿ Cómo es posible que padres y madres de niños y niñas de tres años les digan a los profesores y profesoras, mire es que no puedo con é/ella? Muy facil....esto pasa porque los padres y las madres no ejercen su Autoridad.....y así es imposible poner los limites que los niños necesitan por su propio bien.\nOs propongo que establezcamos medidas de actuacion para recuperarla en casa y en los centros educativos. Por favor vamos a ir señalando aquellas que creamos necesarias. Yo me centraré más en las referidas a los centros escolares, pero si quereis para no mezclarlo todo , podemos empezar por el ámbito familiar y después nos podremos centrar en el educativo.\nEsto es una propuesta..... Espero contestacion.\n29/5/2008 20:31 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nNo es que crea, es que estoy convencida de que hay que recuperar la autoridad. Haría falta una reacción en cadena por parte de los centros, las familias, la administración, los medios de comunicación, instituciones sociales, etc. Cada uno tiene su parcela de responsabilidad, y deberíamos cumplir todos con nuestra parte correspondiente. Será un trabajo difícil y a largo plazo. He ido apuntando algunas propuestas, están un poco entremezcladas, si creéis que algunas pueden modificarse o que serían imposibles de llevar a cabo, espero vuestras sugerencias.\n* PARA LOS PADRES:\n1.Insertar en el proyecto de centro una reunión informativa para ellos. Hacerles comprender en ella, que si no corregimos a los niños y adolescentes ello pudiera derivar en un aumento de la violencia, y no solo en los centros educativos, sino también en las casas, en la calle, etc. Aquí veo un problema, el mal endémico de la baja asistencia de los padres, y al ser una reunión de asistencia voluntaria puede que acuda un bajo número de ellos, los interesados o los muy agobiados. Pero merecería la pena porque explicándoles la importancia de recuperar la autoridad y las consecuencias de no hacerlo, les haríamos ver el gran problema que existe, y puede que el boca a boca con aquellos que no han acudido pueda surtir algún efecto, y haga despertar a éstos, aumentando su interés por el tema.\n2. Fomentar las escuelas para padres.\n* PARA LA ADMINISTRACIÓN:\n1. Disminuir la ratio de alumnos por clase, porque si en vez de tener una media de 30-33 alumnos por clase fuera por ejemplo de 15-18, sería mucho más fácil para el profesor mantener el orden en clase, y se incrementaría la calidad de nuestra labor.\n2. Disminución de la burocracia a la hora de comunicarse con el centro.\n3.Incluyo aquí a la Justicia, si denunciar las agresiones no fuera un camino tan tortuoso, nos animaríamos más a hacerlo, y no nos sentiríamos tan desprotegidos e impotentes. Además los agresores se lo pensarían antes de hacerlo.\n4. Que la Administración deje de escurrir el bulto, algunas personas no quieren que hablemos demasiado del asunto para no crear alarma social. El problema existe, no porque miremos para otro lado va a dejar de existir, hay que afrontarlo de una vez por todas y no esconderlo. Hay que dejar de sufrir en silencio.\n1. Que tome la palabra en los medios gente competente en el tema, evitando el sensacionalismo.\n2. Informar sobre las nefastas consecuencias de educar en la permisividad. Podrían recortar el tiempo a algunos programas sin ninguna finalidad, y tratar el asunto. Nos afecta a todos.\n1. Voluntad y disposición, recuperar la autoridad nos beneficia a todos.\n2. No hablar de "tengo un problema en el aula", sino, TENEMOS un problema, es asunto de todos los que trabajamos en el centro, incluido el personal no docente, éste también es importante.\n3. Si fuera necesario, buscar apoyos externos al centro.\n4. Abordar desde el principio en el claustro las resistencias y dudas que pueda haber entre nosotros.\n5.Insertar en el programa educativo de centro un programa para la mejora de la convivencia. (Lo estoy deseando, espero que esta vez no se quede en palabras)\n6. Aprovechar la Semana Cultural para realizar alguna conferencia con algún experto en la materia.\n7. Evaluación trimestral de nuestro proyecto para analizar cómo vamos, y modificar, suprimir o complementar con otras ideas o propuestas.\n8. Tener claro que la autoridad académica y disciplinaria la ostenta el profesor dentro del aula. El profesor debe estar facultado para imponer sanciones disciplinarias en el momento en que se produzcan los hechos.\nMe he centrado quizá demasiado respecto al centro educativo, pero bueno supongo que iremos escribiendo muchas más. Es buena idea la de curra la de ir fijando objetivos e ir poco a poco, espero todas vuestras aportaciones.\nGracias y cordiales saludos a todos aquellos que están interesados en mejorar el sistema educativo, y en recuperar la autoridad. Cordiales saludos.\n29/5/2008 22:51 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nSofia , tu aportación es muy interesante, pero fíjate.....he pensado lo siguiente, y me interesa mucho tu opinión al respecto:-\n- Parto de la siguiente premisa: tengo la certeza de que para recuperar la AUTORIDAD DOCENTE lo que hay que hacer es EJERCERLA tanto con respecto a los alumnos , como con respecto a los padres...dentro del ámbito escolar. Me parece fundamental lo que tu propones : la información a los padres. Es decir, informar a los padres que se van a aplicar por parte del centro una serie de medidas de actuacion docente tendentes a conseguir en los alumnos comportamientos disciplinados y respetuosos con todos los miembros de la comunidad educativa (Alumnos, profesores , padres y personal no docente...), y con respecto a los padres delimitar claramente lo que es participación y lo que es intrusismo profesional....\nHay un gran sector docente muy cansado de soportar a padres que se creen que estan investidos de Autoridad educativa frente a los profesores.....en claro: padres que te dicen sin ningun tipo de pudor cómo tienes que hacer tu tarea docente.....y eso es del TODO INSOSTENIBLE, por eso soy de las que piensan que es ABSOLUTAMENTE NECESARIO LA DELIMITACION DE LAS COMPETENCIAS EDUCATIVAS.....\nLos profesores no podemos permitir que los padres confundan los términos.\nPor tanto mi propuesta es que la AUTORIDAD debe de empezar a recuperarse pero empezando por recuperarla DENTRO del centro educativo.\nSi coincides conmigo podríamos ir elaborando esas medidas para aplicar en los centros, juntas, nosotras y cuantos@ quieran participar.\nEspero tu contestación.Saludos\n30/5/2008 18:48 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nSi claro, estoy de acuerdo, cada uno en su terreno para que después la interacción sea óptima. Los padres deben realizar su trabajo en las casas, y nosotros ya lo haremos en el nuestro. Respecto a los padres pues hay de todo, padres con los que dialogas y todo son buenas palabras pero luego no cumplen con su parte, otros cooperantes que dejan que desarrolles tu labor como creas conveniente, pero luego están aquellos que incluso echan la culpa a los profesores de que su niño no aprueba, que eres tú la que no explicas bien, y no te esfuerzas lo suficiente para que el niño lo entienda y apruebe, y el problema es que esto también lo dice la Administración, no contamos con el apoyo de ésta.\nLo que comentas tiene difícil solución, siempre habrá padres que "sabrán" más que uno, creo que es inevitable, ahora el intrusismo profesional está por todas partes, todo el mundo sabe más que nadie, "lo que yo diga y lo que tú digas es igual de valioso", pues no. Tienes razón, las competencias no estan nada delimitadas, en las normas del régimen interno, elaboradas por el Consejo Escolar, los padres pueden solicitar las aclaraciones pertinentes sobre la evaluación de sus hijos y pedir reclamaciones, si, pero con educación, cosa que algunos no hacen, y se creen con el derecho de enseñarte. Si el arquitecto de mi casa me dice que hay que colocar una viga en tal sitio, puedo preguntarle y comentar, pero nunca se me ocurriría decirle como tiene que trabajar y dónde situar la viga, para eso es él el arquitecto y no yo. Cambiemos eso en el próximo Consejo, delimitemos nuestro espacio, al menos intentémoslo, pero claro si se vota en contra, ¿qué más puedo hacer yo? Mientras la gente no quiera cambiar porque no quieran y prefieran estar de espectadores, nada podremos hacer individualmente porque para conseguir todo esto hay que realizar un esfuerzo conjunto, esfuerzo que a veces supone para el profesor ir al trabajo también por las tardes, y no todo el mundo está dispuesto a ello. Apuesto por una concienciación del problema, los profesores ya lo estamos, ahora que lo estén los padres, y la Administración, pero si ellos no se involucran, difícil solución veo a todo esto, si una de las partes no hace su trabajo poco podemos hacer los demás.\nNosotros en el aula no tenemos autoridad porque nos la han quitado, casi no puedes hacer nada sin contar con el Jefe de Estudios, así consta en nuestro reglamento. Si realizamos un escrito cómo sucedió aquí hace unos años por un grave problema de violencia escolar, recibimos la contestación de la Administración de que tenía un defecto de forma, vuelta a escribirlo, y al final para nada, la Administración mira para otro lado. No reconocen para nada nuestra labor, estamos formando personas, los futuros adultos, pero es evidente que poco parece importar.\nA veces dan ganas de tirar la toalla porque no logramos nada, una persona sola o un grupo no puede cambiar la actual situación si los demás no quieren. Quizá los demás, los espectadores de todo esto, reaccionen demasiado tarde, cuando el problema ya insostenible actualmente, se haya desbordado, tendremos como siempre que esperar a que haya alguna circusntancia grave e irreperable. El curso finaliza, y poco podemos hacer ya este año.\n1. Cambiar, o al menos intentarlo, el reglamento interno para facultar al profesor de mayor autoridad en el aula. Cuando el alumno incumpla las normas poder sancionarlo en el momento. Deberemos acordar entre todos las sanciones que creamos más convenientes. Por ejemplo, aquí no se permite el uso de los móviles dentro del centro, recurrimos a plagar las paredes con la advertencia de que si veíamos a algún alumno con el móvil encendido se lo retendríamos hasta la salida. Y de momento funciona.\n2. Que el Departamento de Orientación desarrolle un programa para la mejora de la convivencia, y que se implante.\n3. Pedir a la Administración a través de los sindicatos lo que consideremos necesario, mayores recursos económicos y humanos, y cambios de leyes si es posible. Y si hay que salir a la calle para pedirlo, se hace, nos estamos jugando algo muy importante, nuestro futuro capital humano.\nSi no conseguimos algo de esto en los próximos años, me temo que tendremos que seguir soportando muchas cosas todavía.\n31/5/2008 14:45 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nRegistrado: 10/9/2006 Advertencias: 0\nPARA QUIENES DESEAN RECUPERAR LA AUTORIDAD\n123raus: Haces bien en no escuchar a quién no quiere avanzar.\nPara todos: Hace unos meses inserté un post muy duro en un momento muy malo sobre cómo me sentía dando clase.Pues bien, el curso está acabando, he estado a punto de tirar la toalla porque en mi centro la primera que no te apoya es la directiva, y una vez más lo he conseguido.He consegudo el respeto y el reconocimiento de mis alumnos, me respetan por mi profesionalidad, atienden en clase y se interesan por lo que explico.Los revientaclases se han ido callando o se han ido, algunos han cambiado bastante su actitud y el ambiente es serio pero relajado, la unanimidad del equipo educativo y la labor de los tutores apoyando las medidas de los profesores han sido decisivas.\nEl mejor momento cuando las chicas de la clase mandaron a callar a los que molestaban. El segundo mejor momento, al día siguiente, cuando parte de los chicos apoyaron a las chicas que seguían llamándoles la atención a los mismos.\nLa medida que ha dado mejor resultado: una hoja de seguimiento por alumno (conflictivo o con bajo rendimiento) en la que cada profesor tenía que marcar qué había hecho el alumno en cuatro aspectos.1. Si era o no puntual. 2. Si traía el material necesario o no. 3. Su comportamiento (B, R, M) . 4. Si trabajaba o no en clase.Todas las semanas el tutor hacía un seguimiento a cada alumno y hablaba con él para ver por qué no cambiaba.\n¿Los resultados?. En cuanto a rendimiento, de los 8 alumnos, no se consiguió mucho porque la medida se adoptó a mitad del 2º trimestre, pero 4 de ellos han cambiado de actitud en el aula, trabajan en clase y respetan las normas. Sólo 3 de ellos han sido capaces de estudiar en casa y aprobar algunas asignaturas. He de decir que la mayoría de estos 8 eran repetidores y cumplían 16 años durante el curso.\nUn saludo esperanzador para todos\n5/6/2008 20:40 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nYa era hora.....alguien con resultados y ejerciendo la AUTORIDAD.\nExigencia, Disciplina, Trabajo, Respeto a los demás y a su trabajo, Respeto al profesorado......Si queremos.....y nos implicamos ....y nos lo creemos.... podemos recuperar la AUTORIDAD defendiendo los derechos de todos aquellos alumnos y alumnas que sí quiren estudiar.\nCon lamentaciones y DEMAGOGIAS.....no se llega a ningún sitio, no se soluciona nada.Ah! y todos a una (esto es muy antiguo ya, pero no por eso carente de valor)\nSaludos y Felicidades jdelgado\n5/6/2008 21:25 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nEsto, efectivamente, suena esperanzador.\nTambién felicito a Sofía por aportarnos unas estrategias de tratamiento más generales para recuperar la autoridad institucional del profesorado.\nSi me permitís, desearía hacer unas observaciones a lo dicho por jdelgado.\n1.\tPor fortuna para ti, jdelgado, y para tus alumnos responsables, tu experiencia y saber hacer como profesional de la docencia han sido, por lo que creo observar, claves para cambiar una situación que era muy negra hace unos meses. Enhorabuena por tu tesón y saber hacer.\n2.\tEntiendo que se ha combinado muy bien dos aspectos esenciales para cambiar la conducta de los chicos desmandados y “revienta-clases”: presión y motivación. Presión social: presión de la profesora en clase contra la mala conducta, presión de una parte importante de la clase (las chicas al principio) y presión del tutor al hacer un seguimiento de los cuatro puntos acordados. Hablo también de motivación porque doy por supuesto que el tutor, aparte de censurar la mala conducta de los alumnos, también les animaría a cambiar con mensajes tipo “tú, Fulanito, puedes hacerlo, nunca es tarde. Ánimo.”\nAhora bien, yo me pregunto qué hubiese pasado si nos encontrásemos con un profesor-a que no hubiera tenido la experiencia, el coraje y el tesón de jdelgado. Un profesor con menor autoridad personal. ¿Habría conseguido un docente inexperto ganarse a una buena parte de la clase? ¿Habría conseguido darle la vuelta a una situación tan dramática como la de hace unos meses? Puede que sí, pero yo me temo que no.\nEn tal caso, es posible que la cosa hubiese ido de mal en peor y ahora no estaríamos hablando en términos esperanzadores. Por eso me parece esencial la aportación de Sofía, en el sentido de que establece la necesidad de que el docente cuente, ya de entrada, con una autoridad institucional ya ampliamente reconocida por los padres de los alumnos, la propia directiva, los compañeros y, en definitiva, la sociedad toda.\nUn profesor novato quizá hubiera arrojado la toalla, desesperado y desbordado por los problemas diarios. O incluso un docente avezado.\nVoy a lo siguiente: no tendríamos que confiar tanto en el buen hacer del docente y en su autoridad personal para resolver los problemas de las aulas, ¿me entendéis? Ésa es una apuesta muy arriesgada. Muchos compañeros simplemente no lo resisten, y acaban con problemas psicológicos graves, como la ansiedad y la depresión. Jdelgado no ha contado con la autoridad institucional que debería tener por el hecho de ser la profesora. Cuanto más le ha faltado esa autoridad institucional, más autoridad personal ha tenido que tener. Muy bien por jdelgado, pero ya sabéis por donde voy.\nLa medida de hacer un seguimiento de esas cuatro variables del comportamiento es excelente. Aúna, como digo, la doble vertiente de presionar (sancionar la mala conducta, no hacer la vista gorda) y de motivar (dar ánimos al alumno para que cambie de actitud y conducta).\nPero deberíamos luchar por poder adoptar legalmente otras medidas de presión. Para mí es inconcebible que sea por ley imposible, o casi, tirar temporalmente a un alumno de clase por reventarla sistemática e indefectiblemente. Eso no se ve en ningún lado. Si te comportas mal en el cine, te saca el acomodador. Si te portas mal en un hospital, el de seguridad “te invita” a salir. Si alborotas en un teatro, igual; si haces el necio en una autovía con el coche, la guardia civil te denuncia o incluso te retira el carnet, etc. Se debe hacer todo lo posible para que un chico no tenga que ser temporalmente expulsado de clase, pero si nada funciona, la expulsión debería ser posible. Si a un alumno no se le expulsa de un lugar donde no sabe o no quiere comportarse bien, ese alumno está aprendiendo que su mal comportamiento no tiene consecuencias. Así no se puede hacer responsable a los jóvenes. La responsabilidad se aprende por las consecuencias de la conducta.\nLa posibilidad de expulsar temporalmente a alguien de clase (al margen de que se adopte paralelamente la medida de que el tutor hable con él en cada expulsión) sin tener que esperar a que el docente esté de los nervios, haría posible que muchos docentes sin experiencia o menos corajudos pudieran llevar el curso con más eficacia.\nCuando se objeta que con la expulsión de un chico problemático de clase, el profesor se quita un problema de encima, hay que decir claramente y sin complejos: “Efectivamente, para eso lo hago, y también porque así se lo quito a los alumnos responsables que sí desean estudiar”. Cuando las autoridades de tráfico le quitan el carné a un sujeto que ha demostrado no saber conducir civilizadamente, efectivamente “se están quitando un problema de encima”. Cuando el de seguridad expulsa del hospital a un señor que se niega a apagar el cigarro, también se está quitando un problema de encima. Por supuesto: es que no queremos esos problemas.\nLos docentes deberían poder contar con la capacidad de tomar medidas de presión respecto de los revienta-clases mucho antes de que la presión contra ellos (los docentes) fuese demasiado grande. Y esto, estimados amigos, pasa necesariamente con trabajar duro para cambiar la mentalidad permisiva existente, tanto de docentes, como de padres, como de la Administración. A eso creo yo que se refería la excelente aportación de Sofía. Hasta que ese día llegue, tendremos que hacer uso de toda la autoridad de que dispongamos ya, sin hacer la vista gorda, tal y como han hecho jdelgado y otros docentes.\n1.\tHagamos uso de toda la autoridad personal e institucional con que ya contemos, como ha hecho jdelgado.\n2.\tLuchemos por conquistar social y legalmente la autoridad institucional que nos permitiría desarrollar bien nuestro trabajo sin necesidad de tanto esfuerzo y sufrimiento personales, tal como propone Sofía al plantear la perentoriedad de cambiar la mentalidad permisiva de padres y Administración.\n6/6/2008 08:24 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nEfectivamente 123raus, hay que luchar por recuperar social, legal y padegogicamente la autoridad, pero ejerciendola dentro de los centros, como una decisión de los CLAUSTROS, aprobada; es esta una medida de presion también con respecto a la Administración Educativa, y siempre poniendo estas medidas en conocimiento de los padres. ¿ Qué padres responsables no aceptarían esto ?\n6/6/2008 14:25 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nAsí es, curra, hay que darle un carácter oficial a todo esto. Pienso que si realmente queremos que las cosas cambien en los centros, los docentes tienen que creerse que pueden desafiar el actual estado de cosas. No hablo de insubordinación docente, pero sí de mentalidad desafiante: oponerse siempre que sea posible a esta situación de desautorización de los profesores. Más claramente: no debemos ahorrarnos el esfuerzo de discutir con los padres siempre que sea necesario, con calma y firmeza, y con la Administración. Esa discusión va a ser inevitable: nuestros derechos no van a caer de la chimenea. O presionamos o nos dejan sin espacio.\nPara esto hace falta iniciativa personal y coraje. Es seguro que muchos docentes secundarán a los más valientes y voluntariosos.\nReclamamos solo la autoridad que nos permitirá cumplir con nuestra responsabilidad de educar a los menores. Nada más y nada menos.\n6/6/2008 15:44 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\n123raus, no lo podrías haber explicado mejor.......Gracias\n9/6/2008 21:59 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nGracias a ti, curra.\n13/6/2008 15:27 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nRegistrado: 1/11/2008 Advertencias: 0\nConforta mucho saber que no se está solo. Es verdad que no es muy popular manifestar que se está a favor de la autoridad. La mayoría de la gente lo identifica con autoritarismo, y eso, creo, les asusta.\nA propósito de este tema, siempre me viene a la memoria el artículo de Larra "El casarse pronto y mal", en el que el autor ya habla de dos formas de educación, euqivocadas ambas, y de lo necesario que es para el individuo, la familia y, por extensión, el país, una educación basada en un principio de autoridad, del "autoritarismo". De eso eso hace ya "algún tiempo".\nDe todas formas, es esperanzador saber que somos muchos los que estamos "por la labor".\n1/11/2008 21:17 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nRegistrado: 8/10/2008 Advertencias: 0\nAdemás creo que falta valentía, para hablar abiertamente de los problemas que surgen día a día en los centros. Para decir lo que se siente y se piensa sin complejos. Sin tener que sufrir en silencio o aisladamente muchas veces. Es lo que hay, es difícil, en general todos ponemos de nuestra parte, y queremos hacerlo lo mejor posible. Pero a veces hay que dejar a un lado lo correcto, la moderación o la clausura y gritar sin gritar a los cuatro vientos que hay cosas que se podrían mejorar, que deberíamos estar más unidos en los centros, más coordinados, ser más contundentes y eficaces, menos burócratas y alentadores de la desiria. Todo más simple y sencillo , con menos caminos abiertos y menos dudas. Ayudarnos entre todos en lugar de mirarnos al ombligo.\n10/11/2008 16:47 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:\nSí, estimada contertulia, así es. Pero es fácil constatar que, por las razones que sean, los españoles parecemos estar condenados a estar divididos en cuestiones en que debería haber acuerdo general.\nAnte hechos tan lamentables y graves como la obesidad infantil de nuestros niños, los numerosos casos de agresiones de niños a padres, de padres a profesores, de niños a niños; ante la incursión de nuestros jóvenes en el mundo de las drogas o del sexo sin protección y sin cabeza; ante el absentismo, fracaso y abandono escolares de gran parte del alumnado; ante todas estas cosas, Saramirana, resulta que no tenemos un diagnóstico compartido. No lo tenemos. Y, claro está, tampoco un tratamiento.\nEs más, muchos se conforman pensando que en tiempos pasados todo era mucho peor. Y es falso. Llevamos camino de que, mediando el sentido común, no podamos ya afirmar que lo presente sea mejor que lo pasado. Además, importaría poco que otrora fuera peor. Lo de hoy es suficientemente grave como para preocuparse y dar la voz de alarma.\nUna parte de los padres y profesores le echa la culpa de todo esto a lo mismo de siempre: a la televisión y a los valores del sistema capitalista. O a los métodos de enseñanza practicados en nuestras aulas, aduciendo que son caducos y que aburren a los críos. Hemos inventado el subterfugio y la irresponsabilidad sistemáticos.\nOtra parte creemos que las causas principales hay que buscarlas en la permisividad paterna que está masivamente incardinada en muchísimos hogares. Y también en las prácticas permisivas de no pocos profesores. Hemos de buscarla en nosotros mismos. Según he leído en algunas fuentes y de otros compañeros, resulta que hay unos 5.500 padres que se ven obligados a denunciar a su propio hijo. Y esto es solo la punta del iceberg como se suele decir. El otro día en el telediario de la primera se nos dijo que 3.500 profesores había pedido ayuda al Defensor del Profesor por sufrir acoso, amenazas o agresiones de sus alumnos, o de los padres de éstos.\nNo se trata de negar la importancia de los métodos de enseñanza. Ni se trata de subestimar el influjo nocivo de las tentaciones consumistas a que están expuestos nuestros críos. Ahora bien, el problema es otro. Aquel niño que desarrolla lo que los psicólogos llamamos síndrome del emperador, lo desarrolla porque sus padres lo han consentido desde su más tierna infancia. Y estamos hablando de un trastorno de la personalidad muy grave, difícil de solucionar si no se trata a tiempo. Es corregible cuando el crío es pequeño, pero cuando éste llega a la adolescencia, la cosa pinta muy negra. Los padres que, debido a sus practicas permisivas, han causado el desarrollo de dicho síndrome en el hijo, pasan un infierno. Poco les importará que el crío apruebe o no las asignaturas. Se conformarán con que el crío no se meta en algún lío de drogas, sexo alocado, acciones delictivas, pandillas violentas; con que no les pegue a ellos mismos, etc. En efecto, lo de “menos” será si aprueba o no el curso o si saca una carrera.\nMuchos han inventado la manera de echarle la culpa a cualquier cosa: la televisión, la tienda, Internet, el cine, etc., para explicar la conducta de los críos respondones o agresivos. Todo menos mirarse en el espejo y reflexionar: “¿No será que yo, como padre, lo estoy consintiendo y, además, he dejado que todas esa cosas (televisión, tienda, Internet…) estén ejerciendo un influjo malo en mi hijo? ¿No será que yo debería enseñar al niño que todos los deseos no pueden ni deben ser satisfechos?…”\nPero no, es preferible echarle la culpa a la sociedad, a los valores consumistas imperantes en ésta (como si éstos no estuvieran incardinados en la mente de cada cual), a la televisión, a las tentaciones de la tienda. Cada cual se va a la cama con la conciencia tranquila, creyendo que los valores de la sociedad sirven para esquivar el derechazo de las culpas o de la responsabilidad.\nLa tienda y sus encantos no deberían suponer mayor problema si los padres tomaran el mando de la relación. Que el crío se salga siempre con la suya es, a día de hoy, el mayor problema que nos embarga y nos embargará. Los efectos nocivos del síndrome del emperador no sólo los sufrirán los padres, sino toda la sociedad. Cuando esos niños malcriados se hagan mayores, no sé qué suerte correremos todos.\nLo irónico de todo esto (porque la ironía no descansa jamás) es que todos estos problemas nacen, precisamente, de proyectos políticos y sociales expresamente concebidos para acabar con todo tipo de relación despótica entre ciudadanos. El igualitarismo a ultranza nos ha traído esto: el síndrome del emperador para nuestros críos. El padre imbuido en corrientes psicológicas del desarrollo (como nos dice Calatayud), cree que es horrible imponerse al crío; que pasará por déspota si, ante el niño tozudo, se hace obedecer aun con métodos de presión moderada. Cree que debe dar ejemplo democrático y recurrir siempre a la palabra, el engatusamiento y la carantoña para convencer al niño. Cree que éste se traumatizará si le niega cualquier capricho, etc. Con estas ideas en mente es imposible educar a un hijo conforme a lo que, con buen criterio, exige la ley.\nIncluso aunque supiéramos reaccionar en contra de la permisividad, ya sería bastante tarde. La cantidad de niños malcriados y con un master de emperador en el bolsillo se cuentan por miles y miles.\nPues estos pequeños emperadores se guían por impulsos egoístas y bajo la ley del más fuerte. La pesadilla de toda mente socialmente progresista se está haciendo realidad: una sociedad de sujetos que desarrollarán todos los prejuicios imaginables. Esos niños-emperador serán (son) xenófobos, racistas, nacionalistas a ultranza, sexualmente retrógrados, enemigos de la homosexualidad y la libertad sexual, hostiles con el débil o el diferente; hostiles con todo signo de inteligencia o cultura, etc.\nPor otro lado, y como ve, esto, lamentablemente, tiene ya poco de “movilización” educativa. ¿Seremos capaces de llegar a algo?\nTal como veo el panorama me temo que no. Pero como puedo equivocarme, haré lo que esté en mano, que es muy poco.\n(Última edición:: 18/11/2008 15:24)\n17/11/2008 21:50 Vínculo - Ip: Registrado - Cita:


Íntegro Nº Turismo: VTAR/00553\nCasa Rural El Minarete, Casa Rural de arquitectura y estilo tradicional, recientemente rehabilitada conservando su estado y autenticidad original. La casa dispone de 6 dormitorios, 1 individual, 3 dobles y 2 con cama de matrimonio, 2 cuartos de baño, patio, salón cocina con chimenea y salón comedor. Localizada en un céntrico, pero hermoso y tranquilo lugar de la localidad de Huéscar, representa una magnifica propuesta para el aprovechamiento turístico de una de las comarca más sorprendentes de Andalucía. Un entorno natural privilegiado, con cinco espacios naturales relevantes a menos de 30 minutos de coche, entre ellos la Sierra de la Sagra y sus famosas Sequoias, el Parque Natural de la Sierra de Castril o el Parque Nacional de Segura y Cazorla, etc. La comarca cuenta también con un importante patrimonio cultural y monumental, destacando en ámbitos como el arqueológico y paleontológico, por lo que es reconocida como "Cuna de la Humanidad en Europa". Muy cerca también, tenemos distintos pueblos de elevado interés turístico como Orce, Galera, Castril, etc.\nHuéscar es una ciudad señorial que vivió su esplendor socioeconómico en los siglos XVI y XVII.\nCastril: Pueblo decl\nTambién puedes contactar con "Concepción Portillo Guerrero" enviándole una consulta mediante el formulario:


Thunderbird 68.0 se actualiza con varias mejoras y características importantes - hiberhernandez.com\nThunderbird 68.0 se actualiza con varias mejoras y características importantes\npor Hiber Hernández · Publicada agosto 31, 2019 · Actualizado enero 22, 2020\nEl cliente de correo electrónico y lector de noticias RSS Thunderbird ha sido actualizado a la versión 68.0, versión en la que se le han corregido numerosas mejoras y esta vez un par de características nuevas.\nDesde el pasado 27 de agosto del 2019, el equipo de desarrollo de Thunderbird puso a disposición de los usuarios la nueva versión 68.0, que, hasta ahora, no se encuentra disponible como actualización automática desde el programa, para ello, el usuario tiene que dirigirse a la pagina oficial del proyecto y realizar la descarga.\nConsejo: Haga una copia de seguridad de las carpetas de perfil y datos por si no hay una buena sincronización de las versiones, de esa manera usted puede volver a la versión anterior sin problema.\nThunderbird 68.0 es una versión importante para el usuario en general, ya que ha habido un cambio en cuanto a los complementos, estos funcionarán únicamente si los desarrolladores lo han adaptado. Por lo que, si acostumbraba a utilizar cierto complemento, pero el desarrollador no lo ha adaptado para la nueva versión de Thunderbird, ese complemento no será habilitado en cuanto ejecute el cliente de correo.\nEn esta nueva versión, el equipo de desarrollo agregó para los sistemas operativos Windows un instalador de 64 bits y un paquete MSI.\nAunque los cambios en esta versión han sido significativos, veamos algunas de ellas:\nAhora es posible vincular los archivos adjuntos en lugar de cargarlos nuevamente.\nYa puedes marcar como leídas todas las carpetas de una cuenta.\nPara el navegador web Yandex se le ha agregado autenticación OAuth2\nLos paquetes de idiomas ahora se pueden seleccionar en las Opciones avanzadas.\nPara proteger sus datos de perfil contra una degradación, Thunderbird 68 puede mostrar un mensaje «Ha lanzado una versión anterior de Thunderbird» y no permitirá abrir un perfil específico.\nAhora también puede seleccionar un corrector ortográfico individual para cada chat.\nEjecute filtros periódicamente. Registro de filtro mejorado.\nLa lista de cambios y correcciones es larga, por ejemplo, como ya lo comenté desde un principio, el usuario podría ya no ver sus complementos favoritos, ya que ahora solo serán compatibles aquellos complementos que los autores han adaptado, ahora el soporte de diccionario solo se admiten diccionarios de WebExtension, tanto addons.mozilla.org como addons.thunderbird.net. Lo mismo es para el soporte de temas, este cambio ha hecho que solo sean admitidos por los de WebExtension. El FileLink: WeTransfer ya está incluido. Dropbox y Box.com que utilizan la nueva API FileExink de WebExtensions están disponibles como complementos, entre otros.\nPara más información, puede consultar las notas de la versión completa aquí.\nSiguiente historia Firefox 69 trae protección de seguimiento mejorada y varias mejoras de rendimiento\nHistoria previa Revisión: Sidebar Diagnostics, herramienta de código abierto que muestra información de hardware en el escritorio\nPortapps: Descarga Discord, Signal, Skype, Brave y otras herramientas totalmente portables\npor Hiber Hernández · Published junio 10, 2021


Circuito Lo mejor de Costa Rica con Manuel Antonio desde 1.900 € en Iberojet.\nViajes América Costa Rica Lo mejor de Costa Rica con Manuel Antonio\nViaje a Costa Rica: Circuito Lo mejor de Costa Rica con Manuel Antonio\nCircuito: Lo mejor de Costa Rica con Manuel Antonio\n4º.- En la zona de playa (Manuel Antonio) podrás elegir el hotel que más se ajuste a tus necesidades mejorando la opción inicial.\nDía 1: España - San José. Bienvenidos a Costa Rica\nLlevamos semanas soñando con este momento, planificando cada uno de los días que, al fin, se nos presentan delante. Costa Rica nos espera y la ilusión de conocer esta joya de Centroamérica es inmensa.\nTerminamos de hacer las maletas, nos aseguramos de llevar todo lo que necesitaremos durante nuestro viaje y salimos emocionados hacia el aeropuerto. Haremos los trámites pertinentes de facturación y embarque para subirnos al avión y acomodarnos en nuestra butaca. Nos esperan algo más de 10 horas de vuelo. Nos relajaremos mientras volvemos a repasar las notas que nos hemos hecho para nuestro viaje con los puntos que no nos queremos perder. Cerraremos los ojos y sin darnos cuenta aterrizaremos en el Aeropuerto de San José, la capital de Costa Rica.\nYa estamos en nuestro ansiado país de destino. Nos esperan días mágicos llenos de emociones y aventuras. Pero antes de empezar a disfrutar de nuestro itinerario, nos dirigiremos hacia nuestro hotel en San José, en el que haremos noche. Aprovecharemos para descansar y cargar las pilas después del largo viaje y así despertarnos para dar comienzo a nuestro viaje. ¡Bienvenidos a Costa Rica!\nDía 2: San José - Parque Nacional Tortuguero. Conociendo las costumbres del Caribe Norte\nEl amanecer en San José nos despierta para iniciar el itinerario que nos llevará hasta el Caribe Norte. Nuestra ruta comienza ascendiendo por la cordillera volcánica central y desde el vehículo empezamos a observar la riqueza natural que nos acompañará durante todo el viaje. Bosques tropicales, aves exóticas, saltos de agua. El verde predomina en este lado del mundo y su belleza es espectacular. Cruzaremos el Parque Nacional Braulio Carrillo y nos haremos una idea de la exuberancia de este lugar mientras llegamos a las vastas llanuras del caribe.\nHabrá que cargar las pilas así que desayunamos y continuamos nuestro periplo por caminos rurales rodeados de una espectacular vegetación y campos de cultivo de la banana. El trayecto no acaba aquí y continuará a través de los canales fluviales en lancha. Navegaremos durante unas dos horas aproximadamente admirando el paisaje tropical que vamos dejando atrás y empezaremos a avistar las exóticas aves que habitan en este rincón del mundo y que son muy numerosas y exóticas. Todo un espectáculo para la vista.\nLlegaremos al que será nuestro alojamiento durante los próximos días, un precioso lodge situado en mitad de la jungla costarricense. Durante nuestro registro nos informarán de las recomendaciones y consejos que deberemos seguir al estar alojados en la selva así como de las actividades y excursiones que podemos realizar en la zona y que van desde senderismo hasta actividades de aventura.\nNuestra primera visita será al pueblo de Tortuguero, una pequeña y colorida localidad en mitad de la selva tropical. Podremos conocer la forma de vida de los habitantes locales del Caribe Norte, sus costumbres y su manera de relacionarse. Además, descubriremos cómo la zona se ha convertido en un referente mundial en cuanto a la conservación de tortugas marinas, ya que son miles las que cada año llegan a las playas de esta área para desovar.\nDía 3: Parque Nacional Tortuguero. Siguiendo el rastro de la tortuga verde\nEl Parque Nacional de Tortuguero es uno de los principales atractivos ecoturísticos de Costa Rica. Son muchos los visitantes que cada año se acerca hasta esta zona para conocer de primera mano fenómenos naturales tan impresionantes como el desove de las tortugas. Además, la región es un referente en conservación tanto de especies como del medio ambiente y han hecho del ecologismo su principal modo de vida y fuente de ingresos.\nDespertarse en Tortuguero es hacerlo en mitad de la selva tropical. Una experiencia que se repetirá pocas veces más en nuestra vida. Disfrutaremos del contacto pleno con la naturaleza y de descubrir la exuberante vegetación así como la exótica fauna que puebla esta región.\nSi el tiempo lo permite, nos adentraremos en la jungla para realizar una caminata acompañados por un guía. Nos indicará cada una de las especies con las que nos vayamos cruzando y nos explicará su modo de vida en la selva, la relación con otros animales así como con el ser humano.\nAdemás de ser una zona clave para la anidación de diferentes especies de tortugas, la zona cuenta con hasta 300 especies diferentes de aves, es el hábitat de unas 60 especies de mamíferos y se han llegado a contabilizar alrededor de 170 clases de anfibios y reptiles. Sin duda, la reina es la tortuga verde, una especie en peligro de extinción y por la que Tortuguero fue declarado parque nacional en 1970, para proteger a la población esta especie y fomentar su reproducción.\nOtra de las excursiones que se pueden hacer en la zona para admirar la gran belleza natural de esta localidad es la que recorre los canales naturales del parque en lancha y desde la que observar increíbles estampas de vegetación y fauna autóctona.\nDía 4: Parque Nacional Tortuguero - Volcán Arenal. Rumbo al símbolo de Costa Rica\nNos desperezamos en nuestro lodge inmerso en la selva tropical mientras preparamos el equipaje para dejar atrás el Parque Nacional Tortuguero. Tras desayunar volveremos a coger la lancha que nos llevará de vuelta al embarcadero local, despidiéndonos de los impresionantes canales y de la frondosa vegetación que los rodea.\nPara los que hayan escogido la opción con traslados: De nuevo en tierra firme, continuaremos nuestro itinerario por carretera rumbo hacia el norte del país. El camino es un aliciente más de la ruta ya que pasaremos por pequeños pueblecitos rurales así como paisajes tropicales de gran belleza. Cruzaremos el pueblo volcánico Río Cuarto, la hermosa población con pasado colonial de Aguas Zarcas y llegaremos hasta La Fortuna de San Carlos, el pequeño pueblo y puerta de entrada al Parque Nacional Volcán Arenal.\nLlegando a nuestro destino, y si las condiciones meteorológicas son favorables, estableceremos un primer contacto con uno de los iconos de Costa Rica, un verdadero símbolo nacional y de gran valor ecoturístico. Nos referimos al majestuoso volcán Arenal, que exploraremos y conoceremos con detenimiento en la próxima jornada. Antes, pero, descansaremos de un día entero de viaje cruzando los maravillosos paisajes costarricenses así como sus pintorescos pueblos.\nPara los que hayan escogido la opción con coche de alquiler: Tras el almuerzo, sobre las 14.00 horas se hará entrega del coche de alquiler y se dirigirán hacia el Volcán Arenal todo un símbolo de Costa Rica, para el alojamiento. El coche dispondrá de GPS y de un móvil (no es un smartphone) con un saldo de 60 minutos para llamadas locales.\nDía 5: Volcán Arenal. Explorando una maravilla natural\nPara ambas opciones (traslados/coche de alquiler): Amanece en nuestro quinto día de viaje y nos despertamos en la falda del imponente volcán Arenal, una de las joyas de Costa Rica. Por delante tenemos una jornada entera para disfrutar a nuestro aire y descubrir los impresionantes paisajes por los que la zona es enormemente conocida.\nPlanificamos nuestra jornada mientras nos deleitamos con un sabroso y colorido desayuno. De una cosa estamos seguros, nos adentraremos en el Parque Natural Volcán Arenal para conocer de primera mano todo su esplendor y acercarnos a su principal atractivo: la montaña volcánica. El Arenal es una de las bocas de lava más famosas del mundo, ya que, aunque una y otra vez lo declaren dormido, el gigante de roca vuelve a despertarse emitiendo gases, vapores de agua incluso alguna erupción de lava. Tiene una altura superior a los 1.600 metros y su área es mayor de 30 kilómetros cuadrado.\nLas actividades que podremos llevar a cabo en esta jornada son numerosas y todas en contacto con la naturaleza salvaje. Desde poner en práctica nuestras dotes senderistas por impactantes coladas de lava sólida, avistar aves exóticas e incluso sumergirnos en las piscinas naturales de agua termal que podemos encontrar en los alrededores del volcán.\nUna de las excursiones con mayor popularidad es la que mezcla el Sky Tram y el Sky Trek, y que promete las mejores vistas del volcán. El Sky Tram es un teleférico con el que podemos ascender hasta 236 metros de altura. El recorrido se realiza durante 1.250 metros y las vistas a la selva tropical así como al volcán son impresionantes. Sobrevolaremos la jungla mientras contemplamos la rica flora y fauna que la habita. ¡Una experiencia de lujo!\nUna vez en la cima, además de deleitarnos con las espectaculares vistas, empezaremos la parte más emocionante de nuestra ruta: el Sky Trek. Es la manera que tendremos para descender de vuelta y será mediante un sistema de ocho tirolinas con las que volaremos literalmente sobre el bosque tropical. Ataviados de un equipo de seguridad que nos proporcionarán al contratar la excursión así como con las indicaciones pertinentes, nos atreveremos con esta experiencia única.\nDía 6: Volcán Arenal - Bosque Nuboso de Monteverde. Explorando los parques naturales\nPara los que hayan escogido la opción con traslados: Puede que este sea nuestro último amanecer bajo la falda del imponente volcán Arenal. Quizás nos volvamos a ver pero decidimos disfrutar del momento y despedirnos bien. Desayunamos tranquilamente y contemplamos una última vez la majestuosidad de la montaña volcánica. A media mañana recogeremos nuestro equipaje para subirnos al vehículo que nos trasladará a nuestro próximo destino costarricense: las montañas altas de la cordillera de Tilarán y la localidad de Monteverde.\nDurante nuestro itinerario, recorreremos impresionantes paisajes de bosque y bordearemos el lago Arenal que nos ofrecerá una estampa preciosa. A continuación, iniciaremos nuestro ascenso a las montañas de la cordillera llegando hasta los 1.300 metros de altitud. Las imágenes que nos brindará el camino nos dejarán con la boca abierta. Selvas, palmerales, pequeños pueblecitos y las frondosas montañas teñidas de verde en nuestro horizonte.\nLlegaremos a la pintoresca localidad de Monteverde donde estableceremos base para los próximos días. El enclave equivale a naturaleza, fauna exótica y deportes de aventura. Son muchos los viajeros que visitan esta zona por su gran potencial en actividades arriesgadas como el descenso de montaña en tirolina. Nos preparamos para unas jornadas dedicadas a explorar la naturaleza más salvaje del país. ¡Adrenalina pura!\nPara los que hayan escogido la opción con coche de alquiler: Hoy nuestro destino es Monteverde, la ruta les llevará por las montañas , pasando por pueblos, rodeados de espesa vegetación. A la llegada alojamiento.\nDía 7: Bosque Nuboso de Monteverde. La auténtica y genuina ruta quetzal\nPara ambas opciones (traslados/coche de alquiler): Una de las mejores ubicaciones de Costa Rica es, sin duda, la Reserva Biológica del Bosque Nuboso de Monteverde. Es una de las maravillas naturales del país y acoge una gran biodiversidad tanto en flora como en fauna. El día de hoy lo dedicaremos a explorar los alrededores del Bosque Nuboso y descubrir sus extraordinarias 10.000 hectáreas de selva tropical y bosque virgen.\nLos más atrevidos podrán apuntarse a alguna de las excursiones o tours para aventureros. Una de las formas más espectaculares de descubrir este área es practicando el canopy o descenso en tirolina. Literalmente, sobrevolaremos el bosque tropical y nos sentiremos como Tarzán recorriendo el paisaje entre árbol y árbol. Desde las alturas, divisaremos la exuberante flora que puebla este rincón de Centroamérica a la vez que descargamos adrenalina.\nEl avistamiento de aves y animales salvajes es otro de los principales atractivos del bosque nuboso ya que son numerosas las especies que residen en esta zona. Las aves son una de las comunidades más numerosas y se tiene constancia de hasta unas 400 especies diferentes. Desde el colibrí hasta el colorido tucán, pasando por el verdadero símbolo de la zona: el quetzal, un ave con un llamativo plumaje en tonos rojos y verdes y una característica cresta. Si optamos por hacer senderismo por la reserva biológica podremos cruzarnos con ardillas, felinos y distintas clases de reptiles, anfibios e insectos. ¡Preparamos nuestra cámara de fotos para poder inmortalizar toda la fauna que veamos!\nTerminaremos el día cansados pero emocionados por haber visitado una de las joyas ecológicas del país. Nos retiraremos a descansar ya que todavía nos esperan días emocionantes y queremos disfrutarlos al cien por cien.\nDía 8: Bosque Nuboso de Monteverde - Manuel Antonio. De la montaña al océano\nPara los que han escogido la opción de traslados: Ha llegado el momento de cambiar el calzado cerrado de montaña y el chubasquero por las chanclas y el traje de baño. Nos despedimos de Monteverde y de la cordillera de Tilarán para dirigirnos hacia la costa pacífica del país. La ruta que nos llevará desde la montaña a la playa nos dejará con la boca abierta por su imponente belleza. El frondoso verde dará paso a un impresionante azul turquesa porque este país tiene una gran variedad de imágenes y colores que ofrecer.\nNos espera un final de viaje de lo más relajado. Días en los que podremos tumbarnos a la orilla del Pacífico, sobre sus largas extensiones de arena fina y blanca, a la sombra de una palmera y zambullirnos en las aguas cristalinas del Pacífico. Entre chapuzón y baño de sol, podremos hacer excursiones de senderismo por los bosques tropicales que rodean la costa observando la exuberante flora así como la exótica fauna que habita en esta perla de Centroamérica.\nPara los que han escogido la opción con coche de alquiler: Ha llegado el momento de disfrutar de las magníficas playas de Costa Rica. Al realizar el trayecto en coche de alquiler, podremos realizar un itinerario visitando las tres zonas principales de turismo costero: Manuel Antonio, Punta Leona o Playa Carrillo. Finalmente nos dirigimos hacia Manuel Antonio para el alojamiento.\nDía 9 a 10 : Manuel Antonio. Selva tropical y baños en el Pacífico\nPara ambas opciones (traslados/coche de alquiler): En la zona norte de la provincia de Puntarenas llegaremos al Parque Nacional Manuel Antonio, uno de los más afamados del país y que alberga la playa que lleva el mismo nombre. El parque, sin embargo, no es de la extensión de los que hemos visitado durante nuestro viaje, sino que tiene dimensiones más reducidas. Abarca unas 682 hectáreas de superficie terrestre junto a unas 55.000 de parque marino. Por tanto, podemos esperar toda una explosión de naturaleza que nos va a maravillar.\nLa zona de Manuel Antonio posee varias playas reconocidas por su gran belleza. Una de obligada visita es la que lleva el mismo nombre que el parque nacional y que es la más emblemática. Aquí cobra sentido el concepto de paraíso ya que nos encontraremos con una postal compuesta por un blanco arenal ordenado, rodeado de vegetación salvaje mirando hacia el océano turquesa. Sin embargo, no es la única playa de renombre en esta zona. Podemos aprovechar los próximos días para recorrer la playa de Espadilla, la de Puerto Escondido o las playas Gemelas.\nEn el idílico paisaje, además de refrescarnos en el agua y calentarnos bajo el sol del Pacífico, podremos apuntarnos a alguna de las actividades que se realizan en la zona. Los más acuáticos podrán optar por explorar el fondo marino haciendo esnórquel entre peces de colores o bien adentrarse en las profundidades del océano con un tour de buceo. Las aguas de esta zona esconden tiburones, mantas raya, ballenas y unos preciosos arrecifes de coral. ¿Nos atrevemos?\nDía 11: Manuel Antonio - San José - España. Hasta siempre, Costa Rica\nPara los que han escogido la opción de traslados: Habiendo vivido lo mejor de Costa Rica, el momento de decir adiós a este maravilloso país de Centroamérica llega a la vez que amanece sobre las playas del Pacífico. Desayunaremos por última vez en este enclave, saboreando las deliciosas frutas locales y el auténtico café que nos ha acompañado durante toda nuestra travesía.\nNos desplazaremos al aeropuerto de San José, y mientras recorremos las más de cuatro horas que separan la costa pacífica de la capital iremos recordando cada uno de los fabulosos rincones que hemos visitado y de los que nos hemos enamorado. Una vez en el Aeropuerto Internacional Juan Santamaría realizaremos los trámites pertinentes antes de embarcar.\nNos quedan algo más de diez horas a bordo del avión así que nos ponemos cómodos y hacemos memoria de nuestra ruta, desde Tortuguero hasta Manuel Antonio. Recordamos la sensación de ver por primera vez el volcán Arenal y de adentrarnos con curiosidad en el bosque nuboso de Monteverde. Revisamos las fotos que hemos hecho y con una sonrisa en la cara nos quedamos dormidos.\nEl pasaje se va desperezando momentos antes de aterrizar. Estamos en casa y regresamos satisfechos por haber vivido una aventura impresionante, de las que dejan huella y perduran en nuestra memoria para siempre. Nos prometemos volver. Y mientras nos dirigimos a nuestros hogares decimos en voz alta ¡hasta pronto, Costa Rica!\nPara los que han escogido la opción con coche de alquiler: Ya hemos conocido de primera mano este increíble país y ahora toca decir adiós y dirigirse al Aeropuerto Internacional de San José, para realizar la devolución del coche de alquiler antes de las 14.00 horas. Embarque en el vuelo que nos llevará de regreso a España. Noche a bordo.\nDeberán tener en cuenta que el recorrido desde Manuel Antonio hasta el Aeropuerto Internacional de San José tiene una duración de unas 4 horas y media. La hora de presentación ene el aeropuerto debe ser, al menos, 3 horas antes de la salida del vuelo para realizar los trámites migratorios y de embarque.\nDía 9 a 11 : Manuel Antonio. Selva tropical y baños en el Pacífico\nDía 12: Manuel Antonio - San José - España. Hasta siempre, Costa Rica\nAlojamiento: 1 noche en San José, 2 noches en Tortuguero, 2 noches en Arenal y 2 noches en Monteverde, según régimen indicado en el itinerario. 3 ó 4 noches en las playas de Manuel Antonio en régimen de alojamiento y desayuno.


Uno de los primeros metales empleados por la humanidad fue el cobre, cuyo descubrimiento, de acuerdo con datos históricos, data del año 7000 a.C., aproximadamente.\nUno de cada tres niños en el país tiene sobrepeso o es obeso. Es por eso que la Primera Dama, Michelle Obama, lanzó un nuevo programa llamado “A Moverse” (Let’s Move) para disminuir la obesidad entre los niños y jóvenes del país.\nEl sistema legislativo de Estados Unidos es bicameral. El Congreso es la entidad que lo encarna y está constituido por el Senado y la Cámara de Representantes. El Senado está compuesto por 100 miembros, dos senadores por cada estado (hay 50 estados), sin importar su población, que son elegidos por la gente.\n¿Qué efectos tendrá la disminución de sal en los océanos, por efecto del derretimiento de los casquetes polares?\nEs verdad que el deshielo de los casquetes polares a consecuencia del calentamiento climático envía cantidades grandes de agua dulce a los océanos del mundo. Los ecologistas y muchos científicos del clima temen que si el clima se calienta demasiado rápido y funde el hielo polar restante rápidamente, la entrada de agua dulce podría perturbar las corrientes del océano lo suficiente como para cambiar drásticamente el tiempo en la tierra.


Asistencia sanitaria privada garantizada como requisito para la reagrupación familiar | Extranjería\n← Casarse con un extranjero y ser pobre: problema garantizado\nCharlie Hebdo, extranjería e inmigración. Mezclando churras con merinas →\nAsistencia sanitaria privada garantizada como requisito para la reagrupación familiar\nPublicado el 7 enero, 2015 por SIGA\nUno de los requisitos que se deben cumplir para obtener un permiso de residencia en cualquier modalidad en España es contar con asistencia sanitaria. Aquellos contados emigrantes que vengan o se regularicen a través de un contrato de trabajo adquieren el derecho a la asistencia sanitaria en cuanto estén dados de alta en la Seguridad Social. Los demás deben acreditar que tienen cubierta esa asistencia sanitaria sin contar con los servicios públicos.\nLos servicios públicos, de todas formas, están obligados a prestar asistencia de urgencia, con independencia de que después repercutan los costes que se originen.\nEn España cuando un trabajador está en situación de alta en la Seguridad Social (bien en el régimen general, bien en uno de los especiales, bien por ser pensionista e incluso mientras está cubierto por las prestaciones por desempleo) genera el derecho no solo a su asistencia sanitaria sino también a que sus familiares directos (hijos, cónyuge, padres…) tengan idéntica cobertura cuando no sean beneficiarios por su propia actividad.\nPor tanto, cuando se procede a solicitar una reagrupación familiar del cónyuge o pareja de hecho oficial por parte de una persona asegurada la cobertura sanitaria es una consecuencia en cuanto ponga un pie en territorio español. Y esto debería ser una obviedad.\nPues en la vida real resulta que es común en los expedientes de reagrupación familiar de cónyuge de comunitario trabajador pedir un seguro privado específico para cubrir esa asistencia sanitaria. Siendo absurdo que pidan asegurar con sobrecoste lo que la legislación española reconoce como un derecho.\nDesde Tenerife, un ciudadano ha tenido que pedir la mediación de la oficina del Defensor del Pueblo para que se deje de solicitar la cobertura adicional de la asistencia sanitaria a través de una aseguradora privada. La oficina del Defensor del Pueblo no ha tenido que acudir a intrincados razonamientos, ha requerido a la Administración para que corrija el criterio aplicado por las oficinas de extranjería, en el sentido de no exigir seguro privado adicional a aquellos extranjeros reagrupados que tengan la condición de beneficiarios.\nY el Ministerio de Empleo y Seguridad Social ha informado de que ha renovado el criterio y que está estudiando otros procedimientos donde puedan hacerse exigencias similares e igualmente fuera de lugar. A la respuesta del Ministerio hemos tenido acceso gracias a la página del Colegio de Abogados de Tenerife.\nMientras en un lugar indeterminado del Ministerio de Empleo y Seguridad Social (antes Ministerio de Trabajo e Inmigración, ojo al cambio de denominación) sesudos técnicos elaboran complejos informes para ser examinados por una comisión que pueda hacer alguna propuesta, los ciudadanos se encuentran con la papeleta de tener que enfrentar costes inesperados para cubrir derechos que ya están cubiertos.\nEsta entrada fue publicada en General y etiquetada asistencia sanitaria, beneficiario, Defensor del pueblo, exigencia, extranjería, gestor, gestor administrativo, permiso, reagrupación familiar, requisitos, seguro privado. Guarda el enlace permanente.\n4 respuestas a Asistencia sanitaria privada garantizada como requisito para la reagrupación familiar\nSeguros para trabajadores de una empresa dijo:\nMuy buen post. Genial estructurado. Un saludo.\n12 agosto, 2015 en 11:14\nPingback: Víctimas de trata, ampliado el período de reflexión | Extranjería\n21 junio, 2016 en 20:17\nHe reagrupado a mi madre,que es de Ecuador, y n le corresponde,el servicio sanitario público.\nPara los tramites m piden sanidad privada,x su edad n me dan seguro privado.


UN MUNDO DE ILUSIONES: El dolor incomprendido\n¿Ha experimentado rigidez matutina, cefalea, depresión, ansiedad, tensión, síntomas de colon irritable, parestesias diversas, sensación de debilidad, fatiga extrema y dificultad para dormir? Si responde sí, a la mayoría de éstas, es muy probable que tenga fibromialgia. Aunque es desconocida por muchos, esta enfermedad la padece entre el 3 y el 6 por ciento de la población mundial y es visto más comúnmente en individuos de entre 20 y 50 años.\nAdemás, el paciente típico con fibromialgia es una mujer en edad reproductiva que acude al médico quejándose de dolores musculoesqueléticos generalizados, sin localización precisa. Las expresiones más frecuentes son: “me duele todo el cuerpo”, “me siento exhausta”, “duermo pero no siento que descanse”. Con menor frecuencia experimentan dismenorrea, dolor precordial, mareo, polaquiuria y resequedad de piel y mucosas.\nAunque las causas aún no han sido bien aclaradas, se piensa que puede estar causada o agravada por estrés físico o mental, traumatismo físico, exposición excesiva a humedad o frío, sueño deficiente o padecer una enfermedad reumática.Algunas teorías apuntan hacia una predisposición genética, destacando especialmente las investigaciones sobre el gen COMT y genes relacionados con la serotonina y la sustancia P. En muchos casos, los pacientes con fibromialgia presentan bajos niveles de serotonina y triptófano (neurotransmisores encarga-dos de la regulación del impulso nervioso), así como de elevados niveles de la sustancia P en el líquido cefalorraquídeo. También se ha hallado un bajo nivel de flujo sanguíneo a nivel de la región del tálamo del cerebro y anormalidades en la función de las citocinas.\nSin embargo se sabe que muchos de los casos empiezan después de hechos puntuales, como infecciones víricas o bacterianas, accidentes de automóvil, etc. La ansiedad y la depresión producida por alteraciones emocionales como: separación matrimonial, problemas con los hijos, pérdida de empleo, fracaso profesional, etc., y a la tristeza que se producen como reacción al malestar continuado que provoca la enfermedad. En ocasiones aparece después de tener enfermedades que debilitan el organismo tales como artritis reumatoide, lupus, aunque todo esto no parece que sea la causa, sino que despierta una anomalía oculta en la regulación de la capacidad de respuesta a determinados estímulos dolorosos. Para diagnosticar la fibromialgia, el médico debe valorar la historia clínica del enfermo, así como los síntomas, estudios y análisis.\nPublicado por amelia balcells rafols en 14:49


Noticias : Un MTT de 1 millón de libras\n... Los 25 mejores bonos de ruleta · bonos bingo · bonos poker · Bonos Casino ... William Hill es una de las casas de apuestas más grandes y antiguas de todo el ... de su medio hermano Grey Sovereign, Nimbus fue un caballo ganador, pero ... el operador de cable R, Cortefiel y Abertis– en 1999 por 825 millones de libras. Fórmula para ganar la lotería – Refugio Antiaéreo En el pasado sábado se llevaron 5,3 millones de libras equivalentes a 7,9 millones ... Los 49 números se escriben en trozos de papel y se colocan en una caja. en metálico - Tradução em português - exemplos espanhol ... Yo no tengo un millón de pesetas, y menos en metálico. Eu não tenho um ... Veinte millones en metálico es mucho. ... Quinientas libras en metálico y el resto en un cheque. ... El ganador se lleva tres de los grandes, en metálico. ... Usted también puede llevar su juego al Coliseo Poker y gane $ 5000 premio en metálico. Vídeo: Se juega un premio de póker de 47.000 euros a la ...\nEl mismo día, recibió un aumento en su trabajo y, además ganó $1 millón, el premio mayor del juego Scratchers® $250 Million Cash Spectacular de la Lotería de California. Observa la sonrisa que tiene en su fotografía de ganador (*ver adjunto). Incluso antes de su gran premio y su agradable aumento, Carl se consideraba un hombre feliz.\nCatherinette y William Mullarkey ganan 1 millón de libras en el Euromillones y ... se habían convertido en los ganadores de un millón de libras. ... WPT Poker ... ¡Ganador de $1 Millón en Spin & Go! - PokerStars La mayoría de nosotros soñamos con ganar mucho mientras jugamos al poker. ... ¡Ganador de $1 Millón en Spin ... sejdeamiota' convertir $ 100 en $ 1 millón, ... Party Poker Millions: 1 millón para el ganador! - YouTube\nUn ganador de EUROMILLIONS perdió £ 1 millón después de haberse perdido la fecha límite para reclamar el premio mayor. El titular del boleto del área de ...\nParty Poker Millions: 1 millón para el ganador! David Pedro Leja. Loading ... "Las matemáticas nos hacen más libres y menos manipulables". Noticias : Un MTT de 1 millón de libras - es.pokerstrategy.com Un MTT de 1 millón de libras. ... El año pasado oímos hablar del torneo de un millón de libras de buy in de Triton Poker en Londres. La donación de 1 millón de libras que no es lo que parece ... La donación de 1 millón de libras que no es lo que parece. La policía está investigando a unos timadores que se hacen pasar por el ganador de Euromillones Neil ... PartyBingo 1 millón de libras - Party Bingo\nWorld Series of Poker Europa 2017, premio mínimo para el ...\nen metálico - Tradução em português - exemplos espanhol ...


Horrores Vacíos: [sic]\nPublicado por Alejandra Vacuii a las 23:55\n¿Por qué lo dices?. Ojalá todos envejeciéramos como tú, en plenitud física y artística.\nque dices mujer!\nni por asomo :P\nBueno, hay mucha gente a la que según pasan los años mejor se ven, y por lo que tengo visto tu no tienes que temer nada jaja\nRespecto al corset tengo que ponermelo mas tiempo seguido para decirte algo totalmente seguro pero lo que me lo puse fue muy cómodo, hasta sentada. De echo me extrañó al sacarlo del paquete que no fuera rigido, pensaba que no me iba a sujetar una m... pero que va, marca bonito, es flexible y cómodo, al menos el tiempo que lo he tenido puesto.\nLo de que te marees no se :S la verdad es que los corsets son algo muy serio y tienen que estar bien hechos, con su busk deltantero si se va a apretar que se mantenga rígido, que apretarse no es un juego.\nA ver si tienes suerte y encuentras uno que no te sienta mal (de salud) ^_^\nGracias por haberte conectado a mi blog.


Por ANSM Última actualización May 26, 2021 282\nLa Unión Europea ha condenado el «atroz» ataque del domingo por la noche en Perú, en plena campaña electoral, que ha causado ya al menos 16 muertos.\n«La UE condena el asesinato de civiles, incluidos niños, en la región de Vraem. Se trata de Un crimen atroz que no puede quedar impune», escribió en su cuenta de Twitter el alto representante para la Política Exterior de la UE, Josep Borrell.\nEl dirigente español confió en que la justicia peruana realice una investigación «para encontrar a los culpables y exigir responsabilidades».\nLas fuerzas armadas dan por seguro que la matanza es una «limpieza social» a cargo del Militarizado Partido Comunista del Perú (MPCP), nombre con el que se autodenominan los herederos de Sendero Luminoso, ya que en el lugar de los hechos se informó de haber hallado una nota de este grupo.\nAhora puedes consultar tu saldo en el Banco de Venezuela por WhatsApp


La Secretaría de Ambiente de la Municipalidad de Esquel recuerda a todos los vecinos que está vigente la Ordenanza que prohíbe la quema dentro del ejido urbano.\nSe trata de la Ordenanza N°109/16, que establece la prohibición de quemas a cielo abierto de residuos de tipo domiciliario, forestal u otro en el área urbana y de interfase.\nEn caso de incumplimiento se aplicará una multa de $ 2.000 (equivalente a 50 módulos) en la primera infracción. La segunda infracción tendrá un valor de $ 4.000 (100 módulos), y la tercera infracción, $ 20.000 (500 módulos).\nEn caso de una cuarta infracción y posteriores, la multa duplicará el valor de la multa inmediata anterior.\nCabe recordar que según la Ordenanza Tarifaria\nde este año, el nuevo va-\nlor del módulo ascendió a $40.


Pasito a Pasito Saco Cuco 3 en 1 Yummi Rosa | Maxbebés\nReferencia PAS 75517\nComprando este producto ganas 72 puntos/2,16 € de descuento.\nTu cuenta contabilizará 72 puntos para descontar en futuras compras en nuestra web.\nPasito a Pasito Saco Cuco 3 en 1 Yummi Rosa 2021\nMateriales: Interior 100% algodón; Exterior 50% algodón y 50% bambú.\nInterior 100% algodón; Exterior 50% algodón y 50% bambú


En las últimas 24 horas, el conglomerado de Comodoro Rivadavia- Rada Tilly, con 58 nuevo contagios, volvió a ser la zona más afectada, seguida de Río Mayo que sumó veinte, y de Esquel que registró 18. Asimismo, Puerto Madryn, al igual que Trevelin, reportó 18 casos, y Lago Puelo doce. Además, Trelew acusó diez enfermos, Sarmiento y Río Senguer cinco, Cushamen cuatro y Rawson dos. Por último, el Dique Florentino Ameghino, El Maitén y Cholila registraron un sólo nuevo contagio de coronavirus.\nEn cuanto a los casos activos en Chubut, el nuevo reporte informó que hay: 1.083 pacientes ambulatorios, 29 internados en clínica médica, y 15 en Unidades de Terapia Intensiva. En este aspecto, Esquel es el la localidad más afectada con 365 casos, seguida del conglomerado de Comodoro Rivadavia – Rada Tilly que tiene 290.


¡Fuego cruzado! Rocío Oliva le contestó a Dalma y se encendió la polémica. ¡Se destapó la olla! - Minuto Neuquen\n¡Fuego cruzado! Rocío Oliva le contestó a Dalma y se encendió la polémica. ¡Se destapó la olla!\nLa deportista no se quedó callada.\njueves, 11 de junio de 2020 · 15:12\nEn el día de ayer, Dalma Maradona reavivó la polémica de la escandalosa relación entre su padre y Rocío Oliva. Todo se desencadenó por el hecho de que el entorno de Diego, le cambia el número de teléfono para que no se pueda comunicar con sus hijas.\nEs que la hija de Maradona sospecha que, la reconocida futbolista todavía forma parte del circulo intimo de su papá y aprovecha la situación para ponerlo en su contra.\n“Rocío Oliva les mintió en la cara”, sentenció Dalma en Intrusos.\nLa primera en reaccionar a esta situación, fue la mamá de la exitosa panelista que le mandó mensajes al equipo de Jorge Rial desmintiendo lo que decía la más grande del clan Maradona. Pero según la revista Paparazzi, la respuesta de ella no se hizo esperar.\n“Hay algunas personas que le pega mal la cuarentena y tienen que inventar algo para reaparecer”, dijo la notera de radio.\nNo sabemos si la hija de Maradona saldrá a contestar frente a los dichos, pero lo que sí sabemos es que la famosa deportista opinó sobre la serie que está a punto de ser estrenada.\n"No necesito ver la serie para saber quién es Diego", lanzó Rocío fulminante.\nLa nueva tira causó estupor en la familia del astro del fútbol, Claudia Villafañe ya hizo una presentación en la justicia y Dalma alertó que si lo que se dice es mentira, también acudirá a consultar con su abogado. Por su parte, Oliva solo remarcó que ella conoce muy bien a su ex pareja.\nLa hija de Ova volvió a causar furor.\nViene de otro planeta: Oriana Sabatini se mostró cómo nunca y las redes enloquecieron por completo


Chollo carretilla de mano plegable EINHELL BT-HT 90 por sólo 27,90€ y envío gratis (-50%) ¡Valoraciones top!\nEstamos hablando de la carretilla de mano Einhell BT-HT 90, un carro de carga sólido y robusto que hemos encontrado en Amazon por sólo 27,90€ con envío gratis, lo que supone un 50% de descuento sobre su PVP en tiendas de calle. ¡Un auténtico chollo! 🙂\nSe trata de todo un chollazo ya que no la vas a encontrar a este precio en ninguna otra tienda online, los mejores precios que hemos encontrado son estos: la tienes en ManoMano por 39,95€ + 5,50€ de gastos de envío, en Planeta Huerto por 34,95€ + 4,95€ de portes, o en Wellindal por 32,77€ + 5,99€. ¡En ningún sitio te sale tan barata como en Amazon! 😉


Rectora podría salvarse de ir al tribunal tras renuncia | Metro\nRectora podría salvarse de ir al tribunal tras renuncia\nEn medio de la huelga de la UPR, Carmen Rivera dimitió de su cargo como rectora del Recinto de Río Piedras.\nViernes 19 De Mayo 2017 / 10:52 Hrs.\nLa exrectora del Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR) Carmen Rivera podría salvarse de comparecer ante el Tribunal de Primera Instancia de San Juan este próximo lunes, según el abogado Alvin Couto.\nRivera fue demandada en su carácter de administradora del recinto riopedrense y no en su ámbito personal por parte de un grupo de alumnos que reclaman el cese de la huelga estudiantil. Por tanto, añadió el letrado, al renunciar ayer a su cargo “se presume que ella no tendrá que ir al tribunal”.\n“Normalmente, en los procesos civiles se demanda a la persona en funciones. Ese recurso legal lleva el nombre del ciudadano y el cargo que ocupa. Pero una vez dimite el Tribunal debe darle tiempo a la parte demandada para que anuncie quién va a sustituir de ahora en adelante a la rectora y cumplir con el mandamus”, agregó.\nLa Universidad puede adelantársele al Tribunal y solicitar más tiempo, aplazando así el cumplimiento de la orden judicial mientras escogen el nuevo administrador del recinto. No obstante, advirtió Couto, quien entre en funciones será incluido en la demanda y deberá cumplir con el mandato de restablecer las labores académicas.\nRivera anunció su renuncia en medio de una reunión del Senado Académico del Recinto de Río Piedras, celebrada ayer en Trujillo Alto.\nEl martes pasado, la jueza Lauracelis Roques Arroyo citó a la exrectora y a la presidenta de la UPR, Nivia Fernández, para que el próximo lunes explicaran por qué no han gestionado un cese eficaz de la huelga universitaria.\n“Yo soy educadora sobre todo y entiendo la importancia de la Universidad abierta, acreditada, […] que tenga el respeto del país y los medios necesarios para poder seguir operando”, sentenció la exrectora al salir del cónclave.\nLa prensa cuestionó si su renuncia fue en respuesta a una carta que envió Fernández a la Policía auscultado la posibilidad de que dicho cuerpo entre al recinto para forzar la apertura de los portones. “Realmente, ustedes saben la postura que yo he mantenido hasta ahora, que es una postura de convivencia, de no confrontación”, dijo Rivera.\nEsta solicitud fue más tarde rechazada por la superintendente de la Uniformada, Michelle Hernández.\nPor su parte, Fernández —en declaraciones escritas— lamentó la renuncia.\n“Durante este difícil periodo de paro, la doctora Rivera hizo el mayor esfuerzo para promover el diálogo y la mediación como métodos para superar este conflicto”, sentenció.\nAl tiempo, Wilmarí de Jesús, presidenta del Consejo General de Estudiantes del recinto riopedrense, resaltó que la exrectora propició un ambiente de “respeto” durante el proceso de negociación de la huelga estudiantil.\n“Nos hemos encontrado con muchos administradores que no necesariamente comparten esta visión y para nosotros eso es esencial”, destacó.\nEl Recinto de Río Piedras cesó operaciones el pasado 28 de marzo, cuando sus estudiantes proclamaron un paro en la Asamblea General y luego una huelga indefinida en repudio de las medidas de austeridad impuestas por el gobierno de Ricardo Rosselló, que contemplan una reducción al presupuesto universitario de $512 millones.\nrectora UPR RP


genético – Termwiki, millions of terms defined by people like you\nInicio > Términos > Español (ES) > genético\n1) Un grupo de genes es la total diversidad genética encontrada dentro de una población o de una especie. Un gran patrimonio genético tiene una amplia diversidad genética y está mejor capacitado para resistir los desafíos planteados por presiones ambientales. Endogamia contribuye a la creación de una pequeña piscina de gene y hace que las poblaciones o especies más propensos a extinguirse cuando se enfrentan con algún tipo de estrés.\n2) La colección de genes en una población de cruzamiento que incluye cada gen en una frecuencia determinada en relación con sus alelos: la información genética de una población de cruzamiento de organismos.\nUn nuevo tipo de microscopía óptica de super-resolución que un trío de rayos láser se utiliza para mostrar las partículas muy pequeñas en el límite de ...


El Gobierno y las comunidades no endurecerán las restricciones previstas para Semana Santa\nLa posibilidad de adelantar el cierre de la actividad no esencial a las 20.00 horas de la tarde finalmente no se ha tratado en la reunión del Consejo Interterritorial de Salud\n24/03/21 - 18: 43\nLa polémica saltaba en la mañana de este miércoles, cuando trascendía que la ministra de Sanidad, Carolina Darias, había contactado con algunos ejecutivos autonómicos para tantearles acerca de la posibilidad de adelantar el cierre de la actividad no esencial a las 20.00 horas de la tarde de cara a Semana Santa ante el «cambio de tendencia» en la incidencia nacional del coronavirus. Tal posibilidad debía tratarse hoy mismo en la reunión del Consejo Interterritorial de Salud (CISNS), pero finalmente no se endurecerán las restricciones a la movilidad ya aprobadas para Semana Santa, según ha adelantado El País y ha podido confirmar El Independiente de fuentes autonómicas.\nEsta es una de las principales conclusiones de la cita de este miércoles entre el Ministerio de Sanidad y los máximos mandatarios sanitarios de las comunidades autónomas. A pesar del revuelo y de que autonomías como Castilla y León se mostraron partidarias de la posibilidad de adelantar el toque de queda a las 20.00h, la ministra no ha llegado a plantear siquiera esta posibilidad en la Interterritorial, de modo que no se decretarán medidas extraordinarias a las ya previstas para Semana Santa. Hasta seis comunidades autónomas -Madrid, Andalucía, Cataluña, Asturias, Murcia y Castilla-La Mancha- ya habían rechazado públicamente la posibilidad de cerrar la hostelería a las 20h y adelantar el toque de queda.\nSeis CCAA rechazan el cierre de la hostelería a las 20.00 horas y adelantar el toque de queda\nMadrid, Andalucía, Cataluña, Asturias, Murcia y Castilla La Mancha han rechazado hoy el cierre de la hostelería a las 20.00 horas, así como adelantar el toque de queda. Estas autonomías […]\nDurante la reunión, Madrid, Cataluña y Baleares han insistido en la petición de reforzar los controles fronterizos para que las medidas restrictivas adoptadas por el Gobierno sean «coherentes», en relación a la entrada de numerosos turistas extranjeros, que contrasta con la nula movilidad entre comunidades autónomas para las fiestas. Sin embargo, el ministro del Interior, Fernando Grande Marlaska, también presente en la cita de este miércoles, ha trasladado a las autonomías que ese control en los aeropuertos «ya existe».\nEl CISNS ya aprobó el pasado 10 de marzo, con la oposición de la Comunidad de Madrid y la abstención de Cataluña, un marco normativo único y operativo tanto en el pasado puente de San José como en Semana Santa y que incluye el cierre perimetral de todas las comunidades autónomas del 26 de marzo al 9 de abril y el toque de queda de 23.00h a 06.00h de la mañana, aunque se permite a los ejecutivos autonómicos adelantar la limitación a la movilidad nocturna a las 22.00h. Respecto a los encuentros sociales, el número de personas permitidas en espacias cerrados es de un máximo de cuatro, que se amplía a seis en el caso de las terrazas, mientras que en los espacios privados las reuniones únicamente pueden producirse entre convivientes.\nLos últimos informes del Ministerio de Sanidad comienzan a indicar el posible inicio de una cuarta ola en España, a la espera aún de conocer cómo repercutirán los efectos del puente de San José pese al cierre perimetral generalizado decretado por el Ejecutivo en connivencia con las autonomías. Este miércoles, Sanidad ha notificado 7.026 contagios nuevos y se han añadido otros 320 fallecidos a la estadística. La incidencia acumulada escala a los 132,2 casos por cada 100.000 habitantes frente a los 129,5 registrada este martes. En general, fuentes presentes en el Consejo Interterritorial de Salud confirman que se ha tratado con preocupación cómo está cambiando el patrón epidemiológico en España, «con un ascenso de casos y de hospitalizados» y con la variante británica también en «ascenso claro», sin perder de vista el incremento de la variante sudafricana.\nEl CGPJ tendrá que designar a un sustituto para el sustituto de Pedraz en la Audiencia Nacional


COHEP: El PIB caerá un 10 % y dejará drástico "incremento de la pobreza"\nInicio Economía COHEP: El PIB caerá un 10 % y dejará drástico «incremento de...\nCOHEP: El PIB caerá un 10 % y dejará drástico «incremento de la pobreza»\nLas proyecciones del Banco Central de Honduras (BCH) son una caída del PIB entre 7 y 8 %.\nTEGUCIGALPA, HONDURAS. A criterio del prosecretario del Consejo Hondureño de la Empresa Privada (COHEP), Juan José Cruz, la economía de Honduras resultará seriamente afectada por la caída del Producto Interno Bruto (PIB).\nLos datos brindados por el COHEP difieren de las cifras de Wilfredo Cerrato, presidente del Banco Central de Honduras (BCH). Anteriormente estimó que la economía sufriría una brusca caída en 2020, de entre el 7 y 8 % del Producto Interior Bruto (PIB); superior a la primera revisión del Programa Monetario cuando estimó una caída del 3.9 %.\nCaída de la economía dejará más pobreza\nCruz explicó que «esa caída del Producto Interno Bruto (PIB) que el BCH estableció en alrededor de un 8 %, en realidad es un poco mas de un 10 %. Pues hay que recordar que el Programa Monetario para 2020 indicaba un crecimiento de un poco mas de un 2 %. Por lo que prácticamente llegamos al 10 %».\nAgregó que es lamentable lo que se viene, pues una drástica caída implica un “incremento de la pobreza bastante apreciable”, algo sin precedentes en la historia de Honduras.\nDe acuerdo al experto, no solo el decrecimiento de la economía impactará en el desarrollo del país, también el cierre de empresas. Al menos el 43 % ya desapareció a raíz de la crisis por la pandemia de COVID-19.\n“Pero eso no quiere decir que el otro 57 % estÉ en orden, y también hay que recalcar que hasta el momento se han perdido alrededor de 250 y 300 mil empleos”, aseguró.\nCOHEP: Agosto cerrará con más de 600 mil empleos perdidos en Honduras\nAnte la perdida de empleos, el gerente de Política Económica del COHEP, Santiago Herrera, dijo a Diario TIEMPO Digital que ellos no manejan la cifra exacta de cuántos empleados han sido suspendidos y despedidos durante la pandemia del COVID-19. Agregó que solo hacen las estimaciones respectivas.\n«Dar un detalle por rama de actividad, mentiría, no lo tenemos», indicó el experto del COHEP.\nEn ese sentido, detalló que según sus proyecciones, para el 16 de agosto se estima que habrá 600 mil empleos perdidos, lo que equivale al 17.14 % de la Población Económicamente Activa (PEA), que asciende a 3.5 millones en total.\nArtículo anteriorCurazao advierte a Panamá: «Será difícil estar en el mundial de QATAR 2022»\nArtículo siguienteRevela médico: Dañadas y sin reactivos máquinas para procesar pruebas PCR


#TENDENCIAS: Edgardo Osorio para Salvatore Ferragamo - Quintessentially Panamá\n#TENDENCIAS: Edgardo Osorio para Salvatore Ferragamo\nLa casa de moda de lujo italiana, Salvatore Ferragamo, continua celebrando sus 100 años en Hollywood con el lanzamiento de una colección de zapatos capsula para mujeres, en colaboración con el joven y aclamado diseñador de zapatos, Edgardo Osorio. La colección titulada Edgardo Osorio para Salvatore Ferragamo, destaca el duradero compromiso de la casa de moda por promover el talento joven, al mismo tiempo que honra a su fundador por su legado de innovación creativa, su llegada a Hollywood hace un siglo, y sus estrechos vínculos con las estrellas del cine del Siglo de Oro. ¿Lo mejor de todo? Algunos de los más representativos zapatos de esta colección están disponible acá en Panamá, los mismos que usted estará viendo en esta pieza.\nUsted habrá escuchado el nombre Edgardo Osorio en los últimos años pues él es quizás el diseñador colombiano de mayor auge en el pasado lustro, iniciando su carrera precisamente dentro de la casa Salvatore Ferragamo cuando solo tenía 19 años. Osorio, que nació en Colombia y creció entre Miami y Londres señaló que esta oportunidad es un honor pues le permite “interpretar la extraordinaria visión de diseño de Salvatore Ferragamo para una nueva generación de mujer. Esta colaboración es muy especial para mí, ya que marca 10 años desde que me uní a Ferragamo (…) mi primer trabajo en el mundo del calzado de lujo”.\nEvocando el espíritu único y el archivo personal de Salvatore Ferragamo, la colección ve como Edgardo Osorio, de una manera muy creativa, canaliza diseños icónicos del fundador de los años 30, 40 y 50, y los reinterpreta para la mujer contemporánea. Inspirado en los clásicos de Ferragamo como el zapato arco iris, el zapato de lunares, y el zapato ala – todos diseñados para los clientes originales de Hollywood de Salvatore como Mae West, Joan Crawford, y Marilyn Monroe – la colección actualiza fácilmente el color, el glamour, la ligereza del toque y el innovador uso de materiales que durante mucho tiempo han sido reconocidos como señas distintivas de Ferragamo.\nQue Edgardo Osorio esté detrás de esta colección y sea parte de la celebración de los 100 años de la marca en Hollywood no es mera casualidad, no solo por su trabajo hace una década con la marca, sino también por la íntima conexión que el propio Osorio tiene con la industria. Los diseños que Edgardo Osorio trabajo para su marca Aquazzura son los favoritos de muchas estrellas de Hollywood, ellas dicen amar sus zapatos no solo por hermosos sino también por increíblemente cómodos.\nEsta excepcional combinación de talento aportado por Osorio, y la herencia de todo un siglo que Ferragamo trae a la mesa, se unen combinando la refinada elegancia italiana, con una moderna sensibilidad americana y el sabor latino inusual en las casas de alta moda europeas. La colección se compone de 12 estilos desarrollados a través de cuatro líneas. Cada modelo se caracteriza por elementos icónicos, como lazos, encajes y alas, y presentan una mezcla inesperada de materiales, incluyendo charol, gamuza, napa, corcho, piedras y plumas.\nLos zapatos de esta colección usted podrá adquirirlos directamente en la boutique Salvatore Ferragamo de Multiplaza Pacific, y por supuesto a través de su Lifestyle Manager quien sin dudarlo ya habrá seleccionado una recomendación en base a sus gustos y compras anteriores.


JEDBANGERS Blog: Se viene la pagina nueva... O NO: 15 de septiembre, un día para olvidar\n15 de septiembre, un día para olvidar\nMuchos sabrán de quienes vamos a hablar, muchos no. Por eso la idea de recordar, aunque sea desde este humilde lugar, a dos músicos que hicieron mucho por el Rock. Si, para Jedbangers no todo es metal puro metal. A veces dejamos de lado los vinilos de Prostitute Disfigurement y las remeras de Mayhem para abrirle el corazón al Rock, y mas precisamente a bandas como Pink Floyd o Ramones.\nRick Wright, tecladista de Floyd murió hoy por la tarde. Peleaba contra un cáncer que le ganó la pelea demasiado temprano. Me parece casi estúpido mencionar lo importante del aporte de Wright a Pink Floyd, pero con solo escuchar esos pianos y esas notas emocionantes a lo largo de "The Dark Side Of The Moon", por ejemplo, van a tener una idea de quien era este iluminado. Ahora que lo pienso, Wright se redimió con solo formar parte de un disco tan grande como ese...\nY lo bueno del Rock es que nos hace impresionar con cosas tan opulentas como la música de Floyd mientras que nos hace reir y llorar con cosas tan simples como los tres acordes que Johnny Ramone supo inmortalizar durante toda su vida. Hace 4 años que John Cummings -si, tenía nombre de mortal- perdió una pelea contra el cáncer de próstata. Hace 4 años que como cada vez que un Ramone deja la tierra, el mundo es un lugar mas triste.\n15 de septiembre, un día para olvidar.\nPublicadas por Matias G. a la/s 22:25\nahi se va el tecladista mas doom que tuvo y tendra esta galaxia.....\nte voy a extrañar richard\ntu legado permanecera intacto por siempre...\nChe que dolor de huevos es este post... Pero re da saber esto. Si las bandas que estan rondando en la escena en este momento, escucharan un poco mas a Floyd o sacudir mechas con los Ramones... quizas pudieran hacer algo mejor.\nEn fin.. que mierda el cancer, que lo parió.\nATTE Anonimo 1\n16 de septiembre de 2008, 02:34\nLa verdad que cuando se nos va alguien con un talento infinito como este chabón, duele muchísimo, y es una pérdida tan grande para todo el rock!!! lo mejor que podemos hacer es seguir escuchando su música, que en eso Richard sigue vivo!!!\n3 comentarios nada mas??????\nQ MIERDA LE PASA A LA GENTE???\nEstos tipos fueron muy grosos!!!!!!!!!\nRichard, un miembro mas para mi banda de muertos. (ya estan Freddie Mercury en voz, Cliff Burton en bajo, Dimebag en guitarra y ... no se, cuando se muera Paul Bostaph lo voy a poner a él) Si, a Paul Bostaph. En SHOVEL HEADED KILL MACHINE es el mejor batero del planeta!!!!!!!!!!!\n17 de septiembre de 2008, 22:59\nLa verdad que cuando me entere que se habia ido me agarro una re angustia... Uno de los mejores tecladistas de la historia de la musica, ese que te hace extremecer con cada nota, cada acorde, creando ambientes indescriptibles...\nUn perdida muy grande, sin dudas\nPD: dead again, te falto randy rhoads como segunda viola, aunque se pelearian con dimebag, jeje\n18 de septiembre de 2008, 01:14\nPodía apostar la destrucción del mundo a que este artículo no iba a estar firmado por Hugo porque no sabe ni quienes fueron Pink Floyd. Demasiado metal encima.\n18 de septiembre de 2008, 03:30\nMe interesaria escuchar esa banda bizarra de muertos, que mezcla te mandaste eh!! jajaja\nY si, a mi tambien me encantaría!!!! jajaajajja\n18 de septiembre de 2008, 16:20\nbue,como siempre terminan nerdeando...\notro dia comenten sobre eso si?\naca solo pink floyd y ramones ok?\n21 de septiembre de 2008, 15:24\nChe soldati botoooon, che soldati botooooon, vos sos hijo de Piero la puta madre que te pariooooo!!!!!!!!!!!!\nque salis con paul bosta aca???\nque tiene que ver?!?!\n23 de septiembre de 2008, 21:32\ncrisis inc dijo...\nHasta siempre maestro... gracias por la magia!!!\nBrilla tu diamante loco...\nJeds # 24, segunda parte\nA 22 años de la muerte de Cliff Burton\nSale Jeds # 23, entra Jeds # 24\nChinese Democracy ¿Al fin?\nJeff Becerra grave\nTop 5 exitos primaverales\nEntero y en orden\nFeliz cumple Dave Mustaine\nJeds # 23 - Un vistazo desde adentro\nIORIO EN VIDEO\nRESULTADOS 1| FECHA DEL GRAN JEDT\nKiss, los reyes del mundo\nJEDBANGERS TE LLEVA DE LA MANO A TARJA