El deseo sexual sin amor - IEIP | Instituto Español de Investigaciones Psiquiátricas | Enrique Rojas\nEl deseo sexual sin amor\nIEIP | Instituto Español de Investigaciones Psiquiátricas | Enrique Rojas Artículos Afectividad El deseo sexual sin amor\nLa sexualidad humana ofrece una enorme complejidad. Sin embargo, su impulso fundamental es de tipo instintivo. Es la personalidad, formada por la inteligencia racional, la educación, la voluntad y el espíritu la que diferencia la sexualidad humana de la de los animales. La sexualidad es un elemento básico de nuestras vidas, y forma parte, de manera intrincada e inseparable, del mas grande de los sentimientos: el amor.\nAunque el estallido de la sexualidad se produce a partir de la pubertad, en realidad nos acompaña desde nuestro mismo nacimiento. Como Freud y otros estudiosos descubrieron, el niño presenta ya una faceta sexual desarrollada, que influye en la evolución de su personalidad y que puede determinar, al menos en parte, su vida adulta.\nPor todo ello es conveniente asumir la sexualidad como algo perfectamente natural, pero también como un factor vital que, relacionado con el deseo, debe ser educado y controlado. Como ya se ha comentado, y así se supo desde los mismos comienzos de la psiquiatría moderna, la represión de la sexualidad en la edad infantil puede producir trastornos; igualmente, la entrega a una sexualidad descontrolada –a un deseo descontrolado- da lugar a una vida insatisfactoria e infeliz dominada por los impulsos hedonistas.\nLas teorías sobre la sexualidad humana son numerosísimas, y tal vez no haya otro tema sobre el que se haya escrito tanto a lo largo de la historia. Desde Ovidio hasta el propio Freud, o desde el Kama Sutra hasta Havelock Ellis, la literatura sobre el tema ha ido desde el puro erotismo hasta los tratados científicos, pasando por catálogos de posturas y hasta libros que relacionan el sexo y la mística.\nEn realidad no fue hasta finales del siglo XIX que la sexología se convirtió en una ciencia gracias al libro Estudios sobre psicología sexual, del mencionado Ellis. En esta obra se analizaba por primera vez la sexualidad desde un punto de vista general, desvinculado del erotismo. Ellis estudió la relación de pareja, la respuesta sexual de hombres y mujeres, o problemas como la frigidez y la impotencia. Desde entonces ha habido multitud de autores que se han dedicado a este tema que, sin duda, atrae, sorprende y fascina al ser humano: Kinsey, Master, Jonson, Pellegrini, giese, Lorando… En casi todos los países de Europa, así como en los Estados Unidos, se han publicado trabajos de mayor o menor rigor que han tenido la sexualidad humana como tema central.\nEl planteamiento ha sido distinto en cada caso. El marco ideológico en el que hoy se sitúa la sexualidad en muchos ambientes tiene tres notas negativas que debemos combatir: el agnosticismo (ignora su vertiente espiritual), el utilitarismo (enaltece lo útil y placentero como esencial) y el positivismo (el sexo por si mismo, sin mas). Unos han preferido concentrarse en detalles técnicos; otros han buscado una mejor expresión de las necesidades sexuales; algunos han querido desmitificar el sexo, restándole importancia como cosa natural que es; y otros han preferido indagar en los medios para incrementar el placer. Todos ellos, sin embargo, han coincidido en un punto: la sexualidad humana es variada, exclusiva de nuestra especie, pero guarda un poso animal en su impulso de base. Independientemente del punto de vista , casi todos los autores señalan, por una razón o por otra, que hay que evitar dejarse dominar por ese impulso instintivo que priva a la sexualidad de sus mejores facetas y convierte la relación de pareja en un mero choque sexual para satisfacer un apetito apremiante.\nPor desgracia, estas sugerencias no parecen haber prendido en la sociedad moderna, agobiada por la inmediatez, el hedonismo y el consumismo. El sexo se ha convertido, desde la década de 1980, en un artículo mas de consumo masivo y por eso proliferan todo tipo de negocios relacionados con el sexo puro, en su vertiente animal, sin entrar a considerar aspectos superiores. Pornografía, prostitución, teléfonos eróticos… Son formas de sexualidad en las que no existe una verdadera relación humana (a veces ni siquiera hay un contacto físico), sino solo la descarga de una necesidad gobernada por el instinto. Alcanzado el placer físico, la persona se siente vacía –como siempre que se realiza un deseo de manera impulsiva- y esto produce sentimientos de culpa, obsesión y neurosis.\nConvertir el sexo en una “religión”, lo que parece ser una de las normas de la modernidad, es un error. La sexualidad es solo una parte del ser humano, importante, pero no la mas importante, ni tampoco la única.\nLa sexualidad humana es, pues, algo mas que conseguir un orgasmo rápido. Es parte de una relación profunda entre dos personas, el inicio de un proyecto común que , partiendo de lo corporal, termina en una fusión psicológica , cultural y espiritual. La función básica de la sexualidad en la naturaleza es asegurar la continuidad de la especie por medio de la reproducción, pero en el género humano es algo mas.\nLa sexualidad es parte del amor, y el amor conduce al perfeccionamiento de la persona y a la verdadera felicidad. Para que la sexualidad sea satisfactoria y surja el amor es necesario saber controlar el deseo. La inteligencia es la herramienta que nos permitirá alcanzar éxito en esta misión, compleja y esforzada, pero que ofrece una magnífica recompensa.\nLa sexualidad es una parte del amor, pero no es lo mismo que éste. Como dijo el actor estadounidense Groucho Marx, “¿Por qué lo llaman amor cuando quieren decir sexo?”. Esta frase, pronunciada en tono de broma, esconde una gran verdad; el sexo por sí solo no es mas que un impulso del instinto. Por el contrario, el sexo con amor forma parte del camino hacia el desarrollo humano en el ámbito de la pareja.\nLa relación de pareja debe apoyarse también en la educación de los deseos. La relación sexual entre el hombre y la mujer ha de ser plena, placentera y satisfactoria. Hay que evitar los tabúes y la represión. Al mismo tiempo, hay que saber que el sexo no es lo único. Es necesario un proyecto, un compromiso y una verdadera compenetración. Los dos miembros de ls pareja deben llegar a conocerse, fundirse un una sola personalidad con un objetivo vital común. La afectividad, el cariño y la confianza son fundamentales.\nLa contención es importante en la vida sexual de la pareja. Forma parte de la educación del deseo, y permite disfrutar de una sexualidad mas completa, por cuanto hace que entren en el juego elementos como el autocontrol, la voluntad y el dominio sobre los impulsos. Las personas que se dejan gobernar por sus deseos terminan siendo infelices, neuróticas y se convierten en egoístas incapaces de mantener una verdadera relación comprometida.\nHay que tener en cuenta que la sexualidad no es un fin en si misma, sino parte de un entramado\nEl amor ha sido una de las fuerzas que ha movido a la humanidad a lo largo de la historia. La literatura, el arte, la filosofía, la música y hasta la ciencia han tenido el amor como uno de sus temas centrales. En el amor, en sus planteamientos y formas, se puede estudiar el carácter profundo de una cultura.\nEn nuestra tradición cultural occidental fueron, por supuesto, los filósofos griegos los primeros en estudiar detalladamente la naturaleza del amor. Entre sus conclusiones destaca la tesis de que el amor surge primero de un deseo físico, pero que luego se perfecciona en una relación mas profunda caracterizada por el afecto. El amor y el afecto no se distinguían claramente , y lo que hoy llamamos amor (en su sentido de relación de pareja, o amor erótico), era mas bien considerado puro deseo sexual.\nEl cristianismo elevó el amor a la categoría de valor universal. El amor, tanto a Dios como al prójimo, es la máxima expresión del carácter humano y lo que verdaderamente nos convierte en seres superiores. El amor sería una suma de virtudes, como bondad, compromiso y generosidad. La idealización del amor cortés en la Edad Media corrompería en parte este concepto superior, al iniciarse un “vaciado” de la relación de pareja que alcanza su “cumbre” en los últimos compases del siglo XX. En diversas obras como El arte de amar, de Ovidio, o El collar de la paloma de Ibn Hazm de Córdoba, se habla del amor, pero no tanto en su faceta de entrega y renuncia, sino en planos que van desde la sensualidad a la distancia. El amor que predican estos libros, y otros parecidos, está mas en la línea del hedonismo, aunque todavía se buscaba un contenido humano. El Renacimiento proseguiría en esta línea y se iría alejando del concepto de amor pleno de la tradición cristiana original. La Celestina , y mas tarde Romeo y Julieta, son los precedentes de un nuevo concepto de amor que se va desarrollando poco a poco hasta llegar a la definición del amor del primer gran filósofo moderno, Descartes. Para el pensador francés el amor era una de las pasiones fundamentales del ser humano –junto al deseo o el odio, entre otras-, y estableció su famosa máxima: “El corazón tiene razones que la razón desconoce”. El enciclopedista Diderot llegó aún mas lejos con una frase que, en nuestra opinión, es absolutamente errónea, pero que da buena fe de la forma de pensar de la ilustración: “Se dice que el deseo es fruto de la voluntad, pero lo cierto es lo contrario: la voluntad es fruto del deseo”. En suma, se había llegado a la culminación de un proceso intelectual que separaba el amor del intelecto, como si fueran aspectos independientes.\nEsta lógica, equivocada en nuestra opinión, condujo paso a paso al desarraigo del fín del milenio. El amor, elaborado como pasión exaltada por los autores románticos, devino sentimiento vacío, expresión del hedonismo apresurado, y quedó privado de su verdadero valor como herramienta para alcanzar la plenitud del espíritu.\nEn la actualidad vemos los resultados de todo ello: una multitud de personas desorientadas, dominadas por el consumismo y privadas de felicidad. Todo el mundo nota que algo va mal, pero no sabe decir exactamente qué. Es hora de efectuar un giro, de realizar un esfuerzo de superación tanto personal como social.\nProf. Dr. Enrique Rojas\nEnrique Rojas © Copyright 2016 | Todos los derechos reservados


Había una vez una princesa alegre y danzarina, que como muchas otras princesas, soñaba con encontrarse un día con un príncipe azul. No es que la princesa creyese a ojos cerrados en los cuentos de hadas, había leído muchos libros y sabía que en la literatura hay muchas historias, pero le gustaba imaginar que esos cuentos eran posibles. Tanto lo deseó que un día se encontró con un apuesto príncipe y quedó perdidamente enamorada. El príncipe habló dulcemente a la princesa de viajes idílicos que iban a realizar, también le hablaba de lo guapo y bueno que era… él y enseguida ella pensó que la subiría en su corcel y la llevaría a su reino, pero hete aquí que el príncipe ni tenía corcel ni sabía montar, por lo que la princesa, que era una buena amazona, fue la encargada de galopar durante el largo camino al lejano reino, no le importó llegar cansada, tenía a su príncipe.\nEl príncipe y la princesa construyeron su castillo, y pronto fueron recompensados con unos preciosos principitos. Orgulloso, el príncipe partía cada mañana a cazar para tener provisiones, aunque se guardaba una parte importante de ellas, porque para eso era el príncipe. Ella también salía a cazar, pero como el príncipe venía tan cansado, asumió también el papel de guardiana del castillo, para proteger a sus hijos de los peligros del bosque. La princesa era una luchadora nata.\nLa princesa esperaba ilusionada el momento en el que realizarían alguno de aquellos maravillosos viajes de los que el príncipe le hablaba. Pero por su bien, el príncipe había decidido que viajaría solo, hasta que ella se ganase el derecho a ir con él.\nEl príncipe quería también mucho a su princesa, tanto, tanto que deseando lo mejor para ella, todos los días la ponía a hacer ejercicio para que se mantuviera en forma, la controlaba los alimentos que tenía que consumir para que se mantuviese esbelta y de vez en cuando le decía que la iba a dejar una noche fuera del castillo para que viese como era el mundo fuera de esos muros que la protegían tanto.\nPoco a poco la princesa dejó de danzar, y sólo sonreía cuando estaba cerca de los pequeños príncipes.\nUn día que caminaban los dos juntos por el bosque se encontraron con una bruja malvada y ella temerosa le dijo: Mira, te presento a mi príncipe. La bruja, la miró extrañada y constestó: ¿príncipe? yo no veo ningún principe, a tu lado solamente veo una rana.\nAl principio la princesa no daba crédito a la bruja y se sintió ofendida, pero miró detenidamente al príncipe, le besó y ¡¡¡ohhhh!!! El príncipe se había convertido en un horrible sapo. La princesa lloró y lloró desconsolada, ¿Porqué su cuento era al revés? ¿Cómo no se había dado cuenta del hechizo? ¿Qué iba a ser de ella ahora? ¿Quién la iba a proteger del frio? ¿Quién iba a llevarla por esos países increíbles? ¿Quién la iba a montar en su corcel al galope? ¿Quién iba a cazar para que no le faltasen alimentos a su principitos? Y de repente se dio cuenta que era ELLA quién cazaba, quien protegía a la familia, quién luchaba contra los peligros del bosque, quien cabalgaba a galope... así que sonrió y desde entonces, todas las mañanas, se levanta, se ajusta la corona y se pone a bailar antes de ir a comerse el mundo y un trozo de una tarta como esta.\nMermelada de calabaza (o melocotón o naranja o manzana)\nLos suspiros de amante son unos dulces de Teruel compuestos de una crema de queso sobre una tartaleta. Son muy sencillos de hacer, y yo he utilizado esa misma crema para hacer esta tarta. Preparamos la crema de queso, como he dicho, es muy sencilla, sólo tenemos que poner todos los ingredientes en un procesador o batidora de brazo y mezclar hasta que tengamos una crema homogénea. Si lo hacemos así tenemos que tener la mantequilla en pomada. También podemos hacerlo en la Thermomix programando 5 minutos temperatura 90º y a velocidad 3. Sale perfecta. Reservamos.\nForramos un molde bajo y redondo, tipo quiche, apretando bien la masa, sobre todo por los bordes. Pinchamos toda la superficie para evitar que se hinche mucho, la cubrimos con papel de hornear y ponemos peso encima. Yo uso garbanzos. Horenamos durante diez minutos a 180º. Sacamos.\nDescorazonamos y pelamos las manzanas, y las cortamos en gajos ni demasiado gruesos ni demasiados finos, procurando que sean todos del mismo grosor para que la manzana se haga por igual. Vamos colocando una primera capa de manzana poniendo los gajos primero alrededor de la parte más externa de la tarta y luego por el centro. Los trozos más feotes o que nos hayan quedado más pequeños los utilizamos aquí.\nVertemos por encima la crema de queso, repartiendola por toda la superficie por igual. Y colocamos despues una segunda capa de manzana de la misma forma que en la primera capa.\nVolvemos a hornear durante 35-40 minutos. Dependerá del horno.Cuando esté lista, la sacamos y la dejamos enfríar sobre una rejilla.\nEn un bol ponemos dos cucharadas soperas de mermelada de calabaza y una de agua templada, removemos y cubrimos con la mermelada rebajada toda la superficie de la tarta.\nEtiquetas: Postres Receta paso a paso Repostería Tartas Thermomix Varios Vídeo\nRosalía 02 febrero, 2015\nPues no me voy a cortar ni un poco.................\nMe ha encantado la historia, seguro que más de una se ve reflejada en ella, ahora que la mayoría de los príncipes, digo la mayoría......... alguno seguro que se salva, entienden el cuanto al revés, de príncipes pasan a sapos, en lugar de lo contrario que sería lo bonito, o seguir de príncipes toda la vida que a mi entender es lo más lógico y normal.\nPero lo que si es cierto que mejor sola que acompañada por un príncipe disfrazado de sapo.\nUn relato precioso para describir a modo de cuanto, las violencia de género, que no siempre es visible con palizas físicas, sino con mal trato psicológico , el pero de todos.\nGracias chicas por vuestra entrada y por esa tarta que me parece estupenda.\nMuchas gracias Rosalía. Si, es cierto que muchas mujeres se pueden ver reflejadas, y no es menos cierto que la violencia de género es mucho más difícil de asumir y explicar, cuando no hay signos visibles por medio. Las heridas del alma se curan mucho más tarde, es mucho más difícil explicarlo.\nGracias por haber compartido este pequeño cuento en Facebook.\npedazo de historia q te has marcado y muchas mujeres se pueden ver reflejadas. a ver si de una puñetera vez se acaba este lastre q es la violencia de genero.\nrespecto a tu tarta, bonito nombre y delicioso sabor q tiene q tener. me ha encantado\nGracias Sergio, se que es una utopía, pero ojala se cumplan tus deseos. Creo que hasta que no se conoce alguien, no nos damos cuenta realmente del problema tan grande que hay y además hay un tipo de violencia de género que es más difícil de detectar por el entorno.\nIrremediablemente todas soñamos o hemos soñado con ese príncipe azul, seguro que muchas habrán conseguido encontrarlo y otras no, seguro que hay muchas "ranitas" buenas con las que de mejor o peor manera compartes la vida, la convivencia es complicada y no siempre es fácil, y hay ranas de un lado y del otro, pero desde luego los sapos hay que apartarlos de nuestras vidas, no darles ni una oportunidad, quitar esa venda de los ojos y VOLAR.\nY desde luego de la tarta decir que sólo de recordar lo que me gustaron los suspiros, convertidos en tarta y encima de manzana debe de ser sublime!!\nAlanda 02 febrero, 2015\nUna historia muy bonita, yo tengo a mi príncipe azul hace mucho tiempo a mi lado, es una tarta de rechupete, me encantaría celebrar San Valentín junto a mi príncipe con una tarta así de rica, tomo nota...\nLa historia no creo que sea bonita precisamente Alanda, pero me alegro que te guste la tarta.\nBegoña 02 febrero, 2015\nTu historia me ha gustado mucho, creo que siempre se sueña con un principe azul, tarde o temprano llega. Tu tarta me encanta, debe de estar muy rica. Besos\nGracias Begoña, aunque la historia no va de la busqueda del Principe Azul.\ncarmen - Rezetas de Carmen 02 febrero, 2015\nElena, la tarta muy rica, pero lo que más me ha gustado ha sido el cuento y la moraleja, me imagino que, como dirían en le tele, seguro que está basado en una historia real.\nCarmen,he intentado que vaya dedicado a todas las mujeres que sufren violencia de género, pero evidentemente cuando se escribe algo así si que se está pensando en una historia real.\nP.D. La tarta está increible, te la recomiendo ;)\nMARÍA JESÚS 02 febrero, 2015\nQué historia más bonita y qué tarta más rica porque me encanta la de manzana así que me llevo 2x1 ejej....bsts y feliz día!\nMiquel 03 febrero, 2015\nUn relato y moraleja muy bueno para describir la lacra de la violencia de género,un mal que espero que se termine pronto.\nUna tarta sencilla y rica,que la mayoria suspiramos por tenerla al lado nuestro para poder disfrutarla\nPor desgracia Miquel, la violencia de género es un mal difícil de erradicar, sobre todo cuando los malos tratos son psicológicos y es más difícil recibir ayuda.\nMe alegro que te guste la tarta. Es una delicia.\nQue historia más bonita y más real. Los cuentos de hadas son sólo eso, cuentos de hada. Aún así son muy bonitos eh? Jejejeje\nEsta tarta tiene que estar de muerte, con lo que me gustan a mí las manzanas... Esta con quesitos no la he probado. Me la apunto.\nEs cierto, los cuentos de hadas son muy bonitos, lo malo es cuando se convierten en pesadillas. Pero a mí me siguen gustando los cuentos.\nPrueba la tarta, se hace en un pis-pas y está deliciosa.\nNenalinda 03 febrero, 2015\nUn post maravilloso me ha encantado tu cuento por una vez como la vida real las cosas no salen como nos gustaria y deberian de ser si no que se complican y salen al reves ,mas de una princesa se identificara con tu historia ,a mi no me importaria levantarme cada mañana y poder desayunar un cachito de esta tarta seguro que esta de muerte relentaaaaaaaaa.\ncon tu permiso tomo nota este año mis chicos me han regalado una maquinita que es muy muy parecida a la termomix y todas sus recetas sirven para ella asi que no tengo escusa para no hacerla con el fantastico paso a paso que has echo.\nMuchas gracias por haberos acordado ayer de mi .\nMuchas gracias, aunque espero que cada vez haya menos princesas que tengan que padecer maltrato.\nPara la tarta no hace falta Thermomix, puedes usas tu máquina o la de brazo. Es súper fácil.\nMira que me cuesta leer historias, pero esta merece la pena, a veces es difícil distinguir los príncipes de las ranas, pero ya los sapos ni agua!! La tarta me llama la atención por el queso con la manzana que nunca lo he mezclado yo, pero en general me suele gustar todo lo que lleve manzana. Un beso chicas.\nMuchas gracias Monie, yo también pienso que hay historias que hay que leer para tenerlas presentes.\nLa tarta es fabulosa, pruebala y ya me dirás.\nMontse 04 febrero, 2015\nConozco la historia de cerca si lo piensas tiene un final feliz,la princesa(que si lo es)se da cuenta a tiempo y puede rehacer su vida y encontrar a su príncipe azul.y lo mejor de todo son unos principitos preciosos que nos dan alegrias a todos\nAy nenas! Este mundo está llenito de sapos.\nY no es su problema porque oye, uno nace sapo y no tiene culpa alguna. Es nuestro problema, por no verlo a tiempo. Y no escarmentamos, que es lo peor!\nEn finx, me voy a besar vikingos a ver si croan o sonríen :)\nEl problema es que los hay muy ladinos y se enmascaran y hacen creer que los sapos son los otros. ;)\nSofía Mil ideas mil proyectos 05 febrero, 2015\nBuenos días preciosas, desde que vi la entrada a través de Facebook y en ese caso no podía comentar, hoy tranquilamente vengo a visitaros y comentaros.\nMe imagino que esta historia tan conmovedora y tan real como la vida misma, es el reflejo de muchas mujeres en la actualidad. La vista se nos nubla viendo a nuestro príncipe azul, pero con el transcurso de los años se dan cuenta que no era tal ese príncipe, que los cuentos solo existen en el papel y que ese principe es no el sapo, sino el ogro, que muchas temen que entre por la puerta, pero no solo por una situación fisica, sino que el machaco psicológico es aún peor, es una pena que en pleno siglo XXI, existan todavía estas situaciones, un besote muy grande\nPues tienes razón Sofía, el machacho psicológico deja heridas más profundas, sobre todo porque se tarda más tiempo en verlas visibles.


América vence a Chivas en la jornada 11 del Guardianes 2020 - Fútbol Máximo\nEl zapatazo de Giovani dos Santos es uno de esos que toman tintes de poema mientras viajan hacia las redes. Raúl Gudiño se lanza para adornar la estampa de por sí bella, pero no llega al esférico. El golazo del americanista, 293 días después de su último tanto, define el Clásico Nacional: América supera a Chivas por 1-0.\nDespués del tremendo disparo, “Gio” celebra con sus compañeros. Recibe abrazos. Hay felicitaciones. Gritos. Euforia absoluta. Las cosas que conllevan esta clase de encuentros. Sin embargo, no todo resulta normal: la grada es muda. No es un Clásico cualquiera. El Estadio Azteca está vacío por culpa del COVID-19. En el Coloso de Santa Ursula no se escucha, pero en el país, millones gritan el tanto definitivo.\nEl duelo por el orgullo arranca con intensidad y emociones. Apenas al ‘4, Gilberto Sepúlveda se hace amonestar y juega condicionado el resto del encuentro. Dos minutos después, primer gran aviso: Giovani Dos Santos llega a línea de fondo. Mete una diagonal retrasada que deja a Nicolás Benedetti de frente al arco. Cabezazo picado y Raúl Gudiño reacciona para tapar sobre la línea de gol.\nLa respuesta de Chivas es inmediata. Isaac Brizuela conduce en tres cuartos, recorriendo hacia el centro. José Juan Macías pica al espacio y el “Conejito” toca perfecto para dejarlo solo. Es un mano a mano frente al guardameta Guillermo Ochoa. Pero “JJ” define con un muy mal toque de pierna derecha y le estrella al portero la redonda, al ‘12.\nNinguno de los equipos especula. Uriel Antuna pone un servicio que José Juan Macías cabecea a la colocación de Ochoa (‘15). Más tarde, Dieter Villalpando prueba con un disparo que Guillermo Ochoa captura después de un bote (‘23). Y enseguida, Henry Martin responde por el América con una tiro qué pasa apenas por un costado (‘25).\nViene por parte de Chivas una colección de errores. Raúl Gudiño divide la pelota en un saque de meta. El primer cabezazo es americanista. La redonda por alto le queda a Dieter Villalpando, quien primero mete un testarazo flojo y enseguida se entrega en la barrida. De ahí nace la jugada grande. La bola llega hasta Giovani dos Santos, quien mete un disparo que le tapa Gilberto Sepúlveda.\nEl “Tiba” abandona la posición en busca de pelear la pelota. Sale tanto, que abre el hueco en su zona. Justo ahí detecta América el espacio. El toque va para Giovani dos Santos en donde ya no está Sepúlveda. La marca de Jesús Molina es tibia. Al recibir, “Gio” se acomoda a la pierna buena y mete un zurdazo endemoniado. Raúl Gudiño se tiende, pero no llega. Golazo, al ‘26.\nUn partido como este no está completo si no hay polémica. Y en el vacío Estadio Azteca aparece al minuto 38. Uriel Antuna supera la marca para entrar al área por el costado izquierda. La barrida de Jorge Sánchez derriba al rojiblanco. El árbitro Fernando Hernández la ve de frente y señala que no hay falta. De acuerdo al silbante, el americanista ha tocado el esférico y no señala penal.\nGuadalajara se queda con el grito de gol ahogado a la garganta al ‘41. Alexis Vega cobra un tiro de esquina, por izquierda, hacia atrás. Dieter Villalpando recibe y levanta la mirada. Mete un servicio pasado. A segundo poste, Cristian Calderón se levanta y gana por arriba. El cabezazo del “Chicote” es cruzado. Guillermo Ochoa, a contrapié, tiene una gran reacción y mete un manotazo. Atajadón del portero de las Águilas.\nEn la segunda parte, América tiene un mejor arranque. Jorge Sánchez pone al arquero a trabajar con un disparo potente que tapa Raúl Gudiño, al ‘50. El técnico rojiblanco, Víctor Manuel Vucetich, no puede más con lo que ve en el campo. Necesita un cambio importante y manda tres modificaciones de golpe: Javier Eduardo López, José Juan Vázquez y Miguel Ponce, por Cristian Calderón, Jesús Sánchez y Jesús Molina.\nPero las Águilas se mantienen como el equipo más peligroso en el campo. Sebastián Córdova, fuera del área y por el centro, abre a la izquierda para Leo Suárez, quien mete un zurdazo cruzado que se va por un costado, al ‘60. Chivas tiene obligación, pero carece de claridad. El cuadro local controla el trámite y aguanta bien en los lapsos en que el visitante le quita la pelota.\nCon el Guadalajara volcado por la necesidad de igualar, los espacios se abren para América. La defensa rojiblanca está muy mal ubicada cuando el centro desde la izquierda viaja a segundo poste. Sebastián Córdova cabecea cruzado y supera a Raúl Gudiño. Se festeja el gol. Pero el árbitro Fernando Hernández apaga la celebración.\nAnula el segundo gol de las Águilas por falta de Henry Martin, quien obstruye a Miguel Ponce y le impide ir por la pelota antes del remate de Córdova. Hay protestas por parte de los jugadores locales. El silbante espera a que la gente del VAR vea alguna repetición que ratifique su decisión y finalmente ocurre. Al ‘69, no hay anotación.\nCon el ingreso de Jesús Ricardo Angulo por Dieter Villalpando, el técnico de Chivas sacrifica un contención y manda todo al frente. Con su última modificación, el ingreso de Oribe Peralta por Alexis Vega, Vucetich busca que un remate milagroso en el área le salve el Clásico Nacional. Pero no hay tal. El Guadalajara no encuentra el gol que tanto busca.\nEl duelo del orgullo es para el América. El vacío Estadio Azteca es mudo testigo de una victoria más por parte de las Águilas, que no pierden frente a Chivas en dicho escenario desde 2016. Los dirigidos por Miguel Herrera se quedan con el honor de superar al acérrimo rival y llegan a 23 puntos. El Guadalajara se queda con 15 unidades y vuelve a la Perla Tapatía con el amor propio golpeado.


PULSO SINDICAL Nº 246 DEL 06 AL 12 DE AGOSTO DE 2014\n“Un jardinero identificado como Mario Cortés, de 80 años, fue hallado muerto esta mañana en una de las banquetas de la esquina norponiente de la Plaza de la Constitución, en calle Teatinos, frente al Palacio de La Moneda.\nDe acuerdo a los antecedentes, el adulto mayor era el trabajador más antiguo que cuidaba los jardines situados frente a la sede de gobierno. Las primeras indagaciones indican que fue una muerte natural, pues a eso de las 07:00 horas llegó al recinto y como se sintió mal se sentó y luego falleció.\nPersonal de Sección de Investigaciones Policiales (SIP) de Carabineros hizo las primeras pericias, descartando la participación terceras personas.\nEl cadáver fue enviado hasta el Servicio Médico Legal para la autopsia de rigor.”\n(Tomado desde El Mostrador del 06 de Agosto de 2014)\nHablamos de este hecho lamentable en el programa de radio el 5 de agosto en la noche,(www.lavozdelostrabajadores.cl) así como también lo hicimos sobre el caso de la profesora jubilada que pide limosnas a la salida de un mall y de los adultos mayores que trabajan en supermercados.\nAlgunas demostraciones de dolor, enojo y malestar, sin embargo y hasta ahora me sigo preguntando cuanto hacemos, por la vía de la educación y la denuncia, para que hechos tan penosos como estos no se sigan reproduciendo.\nEn concreto no basta solo con lamentarlo, se trata también de analizar lo que está pasando y ofrecer una ayuda, partiendo por intentar saber, sinceramente y con compromiso, que es lo que sienten y quieren los adultos mayores.\nTal parece que se trata de cuestiones sin importancia. Los viejos son números para las estadísticas, pero no tema obligado de quienes tienen aunque sea un mínimo grado de incidencia en los medios.\nSi hay una efeméride que les involucre están presentes, mucha fanfarria, fotos con las autoridades de turno, pero a la hora de tomarlos en cuenta en los cambios que se requieren para que lleven una vejez digna, dejan de ser los protagonistas.\nDudo mucho que sean tema de una asamblea sindical o un encuentro de dirigentes en cualquiera de los niveles donde hay organización.\nHay que tener cuidado pues la falta de humanidad está penetrándonos en todos los niveles y no se ve lejano el día en que solo importe la individualidad.\n¿Es que acaso puede parecernos normal que hombres o mujeres de 70, 80 y mas años deban estar trabajando o pidiendo limosnas, para poder vivir?\n¿Por qué Mario Cortes debía estar cuidando jardines a las 7 de la mañana y otros de su misma edad o algo menores tienen que cumplir con un horario de trabajo, viajar apretujados en los medios de locomoción colectiva y ser pasados a llevar por insensibles a los que no les importa nada mas que su maldito celular con aplicaciones?\nTodo parte cuando se está en edad para producir (ser explotado) y se aceptan sueldos miserables y pagos “por la negra”, que no se pague cotización previsional. Cuando se desprecia la organización en sindicatos, y se recrimina a estudiantes, pobladores y trabajadores que se manifiestan demandando cambios de fondo en la sociedad, como el termino de las AFP y una pensión digna y justa.\nTrabajadores, hay que hacer un cambio ahora, no somos los que tendremos una pensión suficiente para envejecer y morir con dignidad. Somos los parias de esta sociedad del capital y debemos cambiarla. No mas muerte, no mas pensiones indignas.\nAlgunas cuestiones susceptibles de cambio están a la vista y sin embargo no se mencionan ni son demandas en la mesa de aquellos que al menos podrían enunciarlas, aunque viven mostrándose como representantes de los mas desposeídos.\nMe refiero a lo que año a año se resuelve como ingreso mínimo para los menores de 18 años y los mayores de 65\nQuienes están en estos rangos, entre los que se encuentran aquellos que trabajan en supermercados y todos los Mario Cortes que hay en nuestro país, tienen fijado un mínimo de $ 167.968 para el año 2014, $ 179.912 para el 2015 y $ 188.631 para el año 2016.\n¿Se puede pensar siquiera que nuestros adultos mayores podrán vivir dignamente, si incluso sumándole una pensión promedio apenas logran sobrevivir?.\nEl desafío es claro entonces, menos gárgaras con los derechos de los adultos mayores y mas soluciones concretas.\nPartamos por considerarlo parte de nuestras demandas.\nYa en la huelga del Hogar de Cristo aparecieron algunas figuras gubernamentales ofreciendo su mediación para buscar una solución a algunas huelgas que estaban en desarrollo. Hay que decir derechamente que tal apoyo fue igual a cero.\nLo mas que hacen los gubernamentales es jugar con la ilusión de la gente, van al lugar del conflicto, dan el discurso prefabricado, ofrecen su respaldo total pues ellos “están con los trabajadores”, resaltan la disposición del gobierno de apoyar estas luchas y se van dejando a nuestros hermanos con una esperanza de arreglo que pronto muta en desilusión. Si hasta hay trabajadores que piden la presencia de la dirigencia de la CUT, desconociendo que aquellos están bien con dios y con el diablo.\nLo vivieron los trabajadores de la empresa Juan Batarse quienes luego del discursito de apoyo solo recibieron una nota en la que les indican que nada da se podía hacer.\nAl día 30 de la huelga los compañeros debieron volver acogiéndose al inciso segundo del articulo 369, simplemente para evitar un contrato colectivo de 4 años con CERO beneficio.\nActualmente han debido iniciar gestiones con un abogado, pues la empresa los tiene demandados por haber hecho ruido y mostrar a quienes por allí pasaron de que se encontraban en huelga. ¡¡Y ha llegado a requerir al dirigente sindical un funcionario de la PDI!!. ¿Qué dice ante esto la ministra del trabajo?\nY si hablamos de malos empresarios, de abusadores, no cabe duda que Enrique Ramirez Astudillo hace meritos para ser el porta estandartes. No solo hostigo a los trabajadores durante la huelga, también uno de sus secuaces provocó verbalmente a los trabajadores y no contento con esto empujo a uno de ellos, el que fue a parar al medio de Avenida Santa Rosa, por suerte no fue atropellado.\nEl caso es que los huelguistas también debieron recurrir al 369 y luego de un día de estar trabajando, el mismo trabajador afectado fue amenazado por un familiar de este empresario metalúrgico. El trabajador fue a poner un reclamo a la Inspección y no lo podían atender hasta el 14 de agosto. ¿Y si en el intertanto agreden o lesionan al trabajador?.\nEsto es lo que deben chequear y sancionar las autoridades y no andar ofreciendo lo que no harán.\nCompañeros, solo unidos y organizados podemos poner fin a la inoperancia de las autoridades y la prepotencia de los patrones. Esa es la tarea del momento. No cejemos en ello.\nPULSO SINDICAL Nº 250 DEL 03 AL 11 DE SEPTIEMBRE ...\nPULSO SINDICAL Nº 249 DEL 28 DE AGOSTO AL 02 DE S...\nPULSO SINDICAL Nº 248 DEL 21 AL 27 DE AGOSTO DE 2...\nPULSO SINDICAL Nº 247 DEL 13 AL 20 DE AGOSTO DE 2...\nPULSO SINDICAL Nº 246 DEL 06 AL 12 DE AGOSTO DE 2...\nPULSO SINDICAL Nº 245 DEL 27 DE JULIO AL 05 DE AG...


Epifisiolistesis femoral proximal:\nRamírez Villalobos José, Bernal Lagunas Roberto, Vargas Vázquez Ramiro.\nFijación percutánea in situ con tornillo de Schanz\nRev Mex Ortop Traum 1998; 12(4) : 324-327.\nNosotros consideramos que la fijación in situ percutánea con tornillo de Schanz es suficiente para dar estabilidad de deslizamientos leves o moderados de la cadera femoral y este estudio tiene como objetivo analizar la eficacia de este método.\nSe estudiaron 38 niños (50 caderas) entre noviembre de 1993 y marzo de 1995 tratados con la técnica descrita. La edad de los pacientes varió de los 7 a los 15 años encontrándose 35 caderas con deslizamiento grado I, 10 con deslizamiento grado II y 4 con deslizamiento grado III, 40 eran crónicos, 9 crónico-agudizados y uno agudo además de un predeslizamiento.\nSe observó un 94% de buenos resultados en los deslizamientos leves, 80% de buenos resultados en los moderados y 0% en los severos. Se demuestra un 86% de resultados satisfactorios en la serie, los malos resultados estuvieron directamente relacionados con la severidad del deslizamiento. En 7 caderas se presentó penetración articular, sin embargo ninguno desarrolló condrólisis.\nConsideramos que la fijación in situ con tornillo de Schanz da excelentes resultados en los deslizamientos leves y buenos en los moderados por lo que esta técnica es recomendable en estos pacientes y no así para los casos severos.\nPalabras clave: Cadera, epifisiolistesis, Schanz, enclavamiento.\nEste artículo ha sido visitado 4636 veces.\nProce téc y comun en artroplastía total de cadera


3.ª Edición - Código 20311150\nLa asignatura ofrece una visión panorámica de los aspectos principales de las prácticas artísticas contemporáneas desde una perspectiva crítica examinando los desarrollos históricos, filosóficos, estéticos e institucionales de la cultura y el arte actual.\nPlantea una aproximación al contexto del arte y sus prácticas desde un enfoque histórico pero principalmente contextual y situado con visitas a exposiciones, espacios de arte, proyectos experimentales y especialmente a través de la mirada de profesionales del área (comisarios, críticos y artistas). Las actividades expositivas del Consorcio de Museos serán utilizadas como casos de estudio.\nLa materia se completa con un taller práctico de lectura y análisis de arte contemporáneo en el que se exploraran las relaciones entre el contexto cultural y los sistemas de significado, analizando la información y valores culturales que una obra, exposición o artefacto artístico comunica y examinando los roles que desempeñan las instituciones del arte y la cultura en la creación de sentido.\n2.6 Prácticas feministas y post-coloniales en la producción cultural.\nEsta materia se organiza a partir de la consideración del Arte y la Educación desde su potencial como espacios y estructuras para la formación de ciudadanos críticos y emancipados. Se explorará el valor social de las prácticas artísticas contemporáneas como dispositivos para la construcción de narrativas heterogéneas e inclusivas, con capacidad para cuestionar los relatos dominantes y provocar aprendizajes e intercambios significativos.\nEn esta asignatura la educación a través del arte se desliga de la formación estética y de la producción de objetos para centrarse en su capacidad para cuestionar la realidad, explorar visiones alternativas y construir nuevos imaginarios sociales, participando en la construcción de las narrativas institucionales y generando escenarios y experiencias de participación colectivas.\nA través de un enfoque crítico, significativo y transformador se explorarán las funciones y fines de la mediación y la educación a través del arte y se realizará un recorrido por los modelos institucionales actuales, explorando los paradigmas y posibilidades que surgen a través de la incorporación de las pedagogías críticas al terreno de la producción cultural.\nEsta materia se centra en el análisis de la dimensión educativa de los museos, centros de arte e instituciones culturales partir de la observación y el análisis crítico de los programas y proyectos que las instituciones generan, así como de los discursos e ideas que transmiten y de su papel como agentes culturales que operan sobre el territorio e interpelan a la ciudadanía.\nSe abordará la organización de los departamentos de educación y mediación, así como las estructuras institucionales y las metodologías de trabajo entre los distintos departamentos y agentes implicados en el desarrollo de las funciones del museo.\nSe examinarán las estrategias de los museos en relación a la ciudadanía, las colaboraciones entre museos y otras instituciones y el papel de los artistas en relación a los museos y los públicos.\nSe trazará también un recorrido por modos de hacer institucionales periféricos y/o alternativos tanto en su dimensión geográfica como en cuanto a los discursos sobre los que operan y las metodologías que involucran.\n3.6 Proyectos colaborativos en contextos educativo\nEsta materia se centra en la educación a través del arte en contextos de la educación formal, indagando en cómo las prácticas artísticas contemporáneas se pueden configurar como instrumentos para la activación crítica del currículo escolar, la intervención metodológica creativa, la composición de saberes y la experimentación con formatos de enseñanza-aprendizaje experimentales y creativos en las escuelas.\nLa materia analiza críticamente y en profundidad los dispositivos pedagógicos de la escuela y el currículo como herramienta de legitimación de saberes. A través de seminarios, presentaciones, análisis de textos y estudios de caso, la materia indaga en las dimensiones políticas y sociales de la educación formal y el papel de las prácticas artísticas en la configuración de nuevas narrativas para la escuela.\nSe prestará especial atención a los espacios intermedios entre ámbitos educativos formales e instituciones culturales y a las estrategias innovadoras que involucran la educación en museos con los contextos escolares de manera experimental y transformadora.\nEsta materia se centra en el análisis de las prácticas comunitarias en procesos tanto de creación artística y arte público como de pedagogías colectivas y prácticas culturales autónomas y experimentales. A través de estudios de casos se abordará el trabajo con comunidades y la mediación social a través de las prácticas artísticas en colaboración con distintos tipos de audiencias, organizaciones y territorios, a partir del trabajo site-specific y la investigación situada.\nSe tendrán en cuenta cuestiones de ética y estética del arte comunitario a partir del análisis de proyectos reales que involucran procesos colectivos y comunidades con intereses y objetivos diversos. La materia entrará de lleno en los conflictos derivados del trabajo con comunidades en relación a las narrativas del arte, la temporalidad y la direccionalidad.\nLa asignatura realizará también un repaso a las prácticas artísticas activistas y su articulación en procesos sociales e institucionales.\nEsta materia se centra en proporcionar a los estudiantes los recursos y herramientas necesarias para llevar a cabo proyectos experimentales e innovadores de mediación y educación a través del arte de manera creativa y desde una visión personal y comprometida.\nDurante el curso se revisarán distintas aproximaciones metodológicas a la práctica de la mediación y la educación a través del arte, explorando distintos formatos e instrumentos desde el análisis de ejemplos y prácticas reales. Estos contenidos se complementarán con un taller práctico de desarrollo proyectual involucrando todos los aspectos necesarios para la elaboración de propuestas profesionales en este ámbito: descriptivos, conceptuales, técnicos, presupuestarios, documentales, de archivo e investigación.\nLa materia se desarrolla también a través de un seminario de lectura y escritura, una herramienta fundamental desde la que los profesionales de esta área pueden elaborar una voz crítica para difundir sus propuestas y posicionamientos.\nEsta asignatura comprende un periodo de prácticas obligatorias en un museo, centro de arte u organización cultural, educativa y/o comunitaria para aplicar los conocimientos adquiridos durante el periodo formativo. Durante esta etapa los estudiantes se integrarán plenamente en las actividades de mediación y educación de dichos organismos, colaborando en el desarrollo de las mismas bajo la supervisión de un tutor. En coordinación con estos centros y sus responsables ocasionalmente también podrán llevar a cabo el diseño y la implementación de acciones propias orientadas a la realización del Trabajo Fin de Máster.\nLas prácticas se podrán realizar en el Centre del Carmen Cultura Contemporánea, en cualquiera de los centros adscritos al Consorcio de Museos de la Comunidad Valenciana o bien en organismos, empresas o instituciones propuestas por la dirección del Master.\nLos estudiantes optarán a las prácticas del listado de la oferta de prácticas, que se publicará en diciembre e indicará el número de plazas en cada centro así como el calendario de realización y las condiciones específicas de cada oferta (tareas, horarios, presencial/virtual, etc..).\nEl trabajo Fin de Master es una materia obligatoria que el alumno debe cursar para la obtención del título de Máster. Es un proyecto personal y autónomo que se orienta al diseño y desarrollo de un proyecto real en el ámbito de la mediación y la educación a través del arte que de cuenta de los conocimientos adquiridos a lo largo del programa de estudios.\nEste trabajo final ha de mostrar la capacidad del estudiante de formular una visión personal de esta área profesional al mismo tiempo que articular la puesta en práctica y la evaluación crítica de una producción propia en un contexto real, implicando las distintas fases de investigación y conceptualización, así como el desarrollo del proyecto y su posterior evaluación y comunicación pública.


EntornoInteligente | Prince Julio César Miss Earth Anzoátegui// Ana Obregón habla sobre el estado de salud de Álex Lequio - EntornoInteligente\nPrevio China makes public candidates for role models of dedication\nAsí lo ha demostrado Ana Obregón (64), que no dudó en hablar sobre el varapalo y cómo se encuentra su hijo. «Bueno, bien, ha habido una piedrecita en el camino », ha afirmado la actriz en los Premios Escaparate en Sevilla a la vez que aseguraba que su hijo mejoraría pronto: «A mí no me cabe ni la menor duda».\nY recalcaba: «Esta es una enfermedad larga y la afrontamos como siempre: con mucho optimismo . Ya es la última piedrecita». Ana Obregón quiso aprovechar su intervención para animar a todos los que están sufriendo esta enfermedad: «Lo único que animo es a todos los valientes que luchan contra esta enfermedad. Es una enfermedad que gracias a Dios cada año se descubren cosas nuevas, cada año se sabe más, se trata mejor. Creo que dentro de quince años será como tener una gripe y eso es lo que esperamos»\nCaracas Estados Unidos Lequio Miami Obreg&oacuten Venezuela


Empleo Asistente de Marketing - Energe SA - Mendoza, Mendoza - Energe SA\nAsistente de Marketing - Energe SA - Mendoza, Mendoza\nBuscamos estudiantes universitarios o graduados de las carreras de Marketing, Administración de Empresas, Comercialización, con de Paquete Office conocimiento de CRM, para sumarse a nuestro equipo de marketing y desarrollo comercial.\nQué valoramos?Personas apasionadas capaces de contagiar su entusiasmo y proponer soluciones innovadoras.El objetivo de esta función será facilitar toda la información necesaria para diseñar las mejores estrategias comerciales.\nAlgunas de las tareas del puesto serán : ? Excelente manejo de herramienta de diseño gráfico (Illustrator, Photoshop)? Experiencia previa en Marketing Digital (SEO / Analytics, SEM / Ads, Redes)?\nUna persona con iniciativa, que se desarrolla en un ambiente de equipo de colaboración.? Habilidades de redacción.? Pasión por el impulso de la innovación, la captura de aprendizajes, y la ejecución de procesos de mejores prácticas.\nGran capacidad de organización y gestión de proyectos relacionados con la planificación y la salida al mercado de nuevas iniciativas.\nCapacidad de comprender la voz de la marca y conceptualizar todos los aspectos del desarrollo de la marca, incluyendo efectos visuales y de diseño.\nLa experiencia en los medios de comunicación social, la participación de la audiencia online, y la construcción de la comunidad.\nQué ofrecemos?Somos una empresa con certificación B, comprometida con el desarrollo sostenible y la creación de valor a través de nuestros productos y servicios.\nTe invitamos a sumarte a un equipo que asume desafíos y te acompaña en tu desarrollo personal y profesional.Queremos conocerte!!!\nDescripción del puesto. Para nuestro partner en Mendoza, estamos en la búsqueda de un Profesor para el... Las principales tareas y responsabilidades serán. Dictado de clases de marketing digital. Acompañar la...\nPara unirse a nuestra Sucursal de Mendoza estamos en la búsqueda de un. Ejecutivo de Negocios y Pymes... Requisitos. Graduados o estudiantes avanzados de las carreras de Ciencias Económicas, Marketing...\nComercial SAP Business One - MENDOZA\nEn Dancan estamos en la búsqueda de Ejecutivos Comerciales para SAP Business One, solución de SAP... As.Esta búsqueda está orientada a profesionales en Mendoza, Argentina...\nEncargado/a de Salon - Mendoza\nSerá un plus a considerar poseer movilidad propia, amplia disponibilidad horaria (Lunes a Sábados) y Mendoza. Tareas generales a desarrollar. Ser el nexo entre la Supervisión General y la...\n[TQE-089] | Supervisor de Sala de Pulling Mendoza\nNos encontramos en la busqueda de unSupervisor de Sala de Pullingpara importante empresa del rubro Oil... ) Secundario completocon titulo tecnico. 3) Residencia en la Ciudad de Mendoza.En caso de estar...\n[YKE541] | Supervisor de Sala de Pulling Mendoza\nHttps. www.kitempleo.com.ar empleo 4629221 responsable sucursal vendedores para mendoza san juan mendoza. utm source feed trovit&utm content...\nW587 - Responsable de Sucursal y Vendedores - Para MENDOZA y SAN JUAN\nHttps. www.kitempleo.com.ar empleo 4570739 w587 responsable sucursal vendedores para mendoza san juan mendoza. utm source feed trovit&utm content...\nDIG-608 - Responsable de Sucursal y Vendedores - Para MENDOZA y SAN JUAN\nHttps. www.kitempleo.com.ar empleo 4626005 dig 608 responsable sucursal vendedores para mendoza san juan mendoza. utm source feed trovit&utm content...


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Terrorismo.- Yihadismo y supremacismo blanco, dos extremos con muchos rasgos en común, según un estudio\nPublicado 05/12/2021 11:56CET\nEsa es al menos la conclusión a la que llega el informe 'El ascenso de los reaccionarios: Comparando las ideologías del yihadismo-salafismo y del extremismo supremacista blanco' elaborado por Alexander Meleagrou-Hitchens, Blyth Crawford y Valentin Wutke y publicado por el Programa sobre Extremismo de la Universidad George Washington.\nPese a que ambos movimientos surgieron en contextos muy distintos, ambos comparten una "visión reaccionaria de cómo resolver los problemas" y "consideran cualquier forma de progreso político o social, reforma o liberalización con gran suspicacia" además de como una "amenaza" para sí mismos.\n"Los yihadistas también son actores de extrema derecha aunque muy pocas veces se habla de ellos en estos términos", sostienen los autores, que inciden en que ambos movimientos comparten "un diagnóstico similar para los males de sus respectivas sociedades, responsabilizando principalmente a la fuerzas liberales progresistas, el pluralismo y la tolerancia".\nLos autores reconocen que estas identidades difieren en su contenido pero comparten "similitudes en su estructura subyacente". Se ofrece al individuo "no solo un fuerte sentido de identidad y pertenencia, que está arraigado en un pasado glorioso, sino también un nuevo significado derivado de verse a uno mismo como un proyecto histórico para salvar o curar a la Humanidad", resaltan.\nPor ello, consideran que aunque el término supremacista "generalmente se reserva para la extrema derecha en el discurso popular, también es una descripción precisa de cómo los yihadistas ven su posición en el mundo".\nPor otra parte, la ideología subyacente en ambos movimientos cuenta con "características autoritarias, y en algunos casos totalitarias, como lo muestra su deseo de una obediencia incontestable a las fuentes de autoridad, en general a costa de algunas liberdades personales.\nEstado Islámico y el 'califato' que instauró en Siria e Irak es un buen ejemplo de ello. Los yihadistas intentaron "ejercer un control completo sobre la mayoría de los aspectos de la vida" de quienes vivían en sus territorios, sobre todo en lo relativo a sus creencias religiosas y políticas.\nLa ideología totalitaria de ambos grupos tiene además "un cierto atractivo psicológico", en general entre personas que se sienten frustradas y que buscan dar algún sentido a sus vidas así como aquellos que se sienten aislados dentro de sus comunidades o sociedades y también entre quienes sienten que su existencia podría verse amenazada.\nEn este sentido, "ambos buscan participar, o ser el catalizador, de un conflicto violento", en el caso de los yihadistas una guerra santa y en el de los supremacistas blancos una guerra racial. De ahí el que consideren que aquellos miembros de su grupo social que optan "por el activismo no violento son, como mínimo, cobardes y como mucho traidores".\nAmbos tienen su inspiración en el pasado, en una "civilización o sociedad que fue destruida o desmantelada a manos de fuerzas perversas que seguían una conspiración para debilitarles y subyugarles". La utopía yihadista sería un califato como el logrado por Estado Islamico mientras que los supremacistas aspiran a instaurar un etnoestado.


Material CiberBullying - Monité\nEstos materiales están extraídos de la web Pantallas Amigas, iniciativa que tiene como misión la promoción del uso seguro y saludable de las nuevas tecnologías y el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia.\nGUÍAS PARA PADRES/MADRES Y EDUCADORES/AS\nAutora: Parry Aftab · www.aftab.com\nFormato: 55 páginas, 23,5cm x 16,5cm\nISBN: 84-9726-336-7 · DL: BI-1324-06\nFormato: 186 páginas, 16,5cm x 23,5cm\nAutores: Ofelia Tejerina Rodríguez, Jorge Flores Fernández.\nLas Diez Claves. Historia animada y juegos.\nEsta propuesta educativa incluye\n1. La historia animada “Las Diez Claves” comunica normas básicas para la navegación segura.\n2. El juego “Guión sin Ordenar” consiste en ordenar diez escenas de la historia animada.\n3. El juego “ Amistades en el Chat ” se centra en la falsa apariencia que muchas personas adoptan en Internet.\n4. Una Guía Didáctica para ayudar a madres, padres y profesorado en su labor de protección.\nKit Stop CIBERBULLYING. Caja de herramientas para la prevención del ciberacoso\nKit Stop CiberBullying incluye\n1. Guía Ciberbullying, guía para madres, padres y personal docente.\n2. Pack multimedia Ciberbullying para la prevención del acoso (8-12 años).\n3. Guía e-Legales para la gente “legal” de Internet. Conocer las responsabilidades derivadas de determinados actos contribuye a evitarlos.\n4. Asistencia y recursos online (www.Stop-Ciberbullying.com). Web site de apoyo que permite el acceso actualizado a diversas posibilidades de formación (animaciones, tests prácticos…) información (noticias, referencias, informes y casos prácticos) y asesoramiento.\nDiseño: Alfredo Requejo\nAnimación e Ilustración: Neco Animation\n1. Un CD-ROM multimedia con una historia animada y dos juegos interactivos para niñas y niños de6 a11 años.\n2. Una Guía didáctica para ayudar a madres, padres y profesorado a conocer y prevenir esta forma de hostigamiento.\nAventura de dibujos animados “Ventanas”\nVentanas es un recurso didáctico dirigido a los menores de6 a11 años que hace especial énfasis en el desarrollo de habilidades para la vida que les permita prevenir y reducir los riesgos, que contiene:\nIdea y dirección: Jorge Flores Fernández\nGuía: Gladys Herrera Patiño, Elena Urigoitia, Iván Dario Chahín y Jorge Flores Fernández\nColaboración: Alfredo Requejo, Kaia, Neco Animation, The Sounds Factory\nFormato: 12,5cm x 18,5cm, CD-Rom y Manual/Guía\n1. Una aventura de dibujos animados.\n2. Tres juegos interactivos.\n3. Dos historias gráficas con consejos sobre el uso seguro de Internet y ergonomía.\n4. Una Guía Didáctica para la mejor utilización del CD-ROM y un Manual de Ayuda para saber más acerca de Internet dirigido a madres, padres y profesorado (27 páginas).\nProducción: PantallasAmigas e Inteco\nDesarrollo: Animatu y PantallasAmigas\nSecuKid es el primer juego educativo para móviles cuya misión es promover un uso sin riesgos de Internet.\nLeer más sobre Secukid\nCada uno de estas materias se aborda desde una perspectiva global orientada a la prevención: qué son, cómo actúan, cuáles son sus efectos y cómo prevenirlos son los principales conceptos a asimilar.


Brentford goleó al Wigan, sumó cinco victorias consecutivas, y sueña con el ascenso. El volante ecuatoriano nuevamente tuvo minutos en cancha\nJoel Valencia ingresó en el minuto 64 en la victoria del Brentford sobre el Wigan.ARCHIVO / EXTRA\nEl Brentford mantuvo su racha victoriosa en la segunda división de Inglaterra y sigue soñando con el ascenso a la Premier League. Con el volante ecuatoriano Joel Valencia desde el minuto 64, los Bess se impusieron por 3-0 al Wigan.\nEl tricolor ingresó en reemplazo de Bryan Mbeumo y aportó con precisos pases y desbordes a los Bees. La figura del encuentro fue el argelino Said Benrahma, autor de un triplete.\nCon su quinta victoria consecutiva, el Brentford se consolidó en el tercer lugar de la tabla de la Championship y está a seis puntos del líder, el Leeds United dirigido por el 'Loco' Bielsa, que venció por 3-1 en su visita al Blackbun Rovers.


FútbolFantasy analiza al detalle el nuevo modo de puntuación de Comunio - FútbolFantasy - Alineaciones posibles, lesionados, sancionados, noticias y onces probables\nSábado, 05 de agosto del 2017 a las 15:50\nComunio dio los buenos días el pasado 2 de agosto anunciando un nuevo modo de puntuación que sustituiría al tradicional sistema de picas del As. La decisión dejó atónitos a la mayoría de comunieros, que vieron como tras prepararse durante el verano armando sus equipos en base a un modo de puntuación se encuentran inmersos en un mundo salvaje e inexplorado, a dos semanas del arranque del campeonato liguero 2017/18.\nLas pistas que ha dado Comunio hasta la fecha en referencia al nuevo modo de puntuación son escasas, pero suficientes para que FútbolFantasy, tras más de seis años estudiando el mundo de los juegos fantasy y sus estadísticas, pueda explicar cómo va a funcionar el nuevo sistema... hasta cierto límite.\nLa empresa suiza SportRadar será la encargada de dar los próximos puntos Comunio indirectamente (aunque en directo). La plataforma alemana (Comunio) ha comprado el servicio de sus vecinos para que sean los encargados de puntuar la liga española, otorgando a cada futbolista una nota del 0 al 10 que, posteriormente, se traducirá a puntos Comunio mediante la famosa tabla anunciada el pasado 2 de agosto:\nSportRadar es una empresa que recopila estadísticas de diferentes deportes, como perfectamente hace su competidora británica OPTA Sports. Mediante las estadísticas y, gracias a un algoritmo cerrado bajo llave, cada empresa tiene la opción de generar una nota que servirá para valorar al futbolista en un partido en concreto. Esto también puede verse en páginas deportivas como Whoscored, que mediante las estadísticas proporcionadas por Opta generan una nota para el jugador. Pero de esto hablaremos más adelante.\nCabe destacar que este sistema "estadístico" de puntos es muy diferente al utilizado en Futmondo y Biwenger, pues SportRadar no va a desvelar qué fórmula utiliza para calcular la nota de cada jugador mediante sus estadísticas.\nLos modos estadísticos como Yahoo (ya extinto), Futmondo o Biwenger utilizan un sistema segmentado de estadísticas que pueden sumarse una tras otra hasta formar una cantidad total de puntos sin límite. Pero el algoritmo o fórmula utilizado por SportRadar va más alla, haciendo que las estadísticas logren puntuar al jugador con una nota correspondida entre el 0 y el 10 según su rendimiento estadístico (que no futbolístico).\n¿Qué estadísticas tiene en cuenta SportRadar?\nSportRadar no va a dar una lista de todas las estadísticas que utilizará para calcular la nota de cada jugador, pero estas podrían superar la centena. Además, cada una de las estadísticas tiene en cuenta la zona del campo donde se produce, el minuto en el marcador, la distancia desde donde ocurre cada evento hasta el siguiente, como podría ser un pase o un centro y muchas más variables. En resumen, más de lo que puede ver un cronista de As.\n¿Qué no puede tener en cuenta SportRadar?\nObviamente todas aquellas cosas que no puedan contabilizarse y valorarse de forma precisa. Un buen desmarque Torres, la presión alta de Florin Andone antes de cometer falta, los marcajes férreos de Amorebieta, el carácter de Gattuso. Obvio. Todo aquello que sí puede valorar un cronista de As.\n¿Dónde podemos encontrar una referencia similar?\nMuchos nos habéis preguntado si el sistema estadístico de Futmondo puede servir para hacerse una idea de cómo puntuará SportRadar. La espuesta es un no rotundo.\nEl sistema estadístico de Futmondo otorga X puntos a cada estadística concreta, de una lista de unas 20 estadísiticas diferentes y luego las suma. Digamos que es un sistema estadístico preparado para ser contabilizado por la mente humana mediante sumas.\nLo que hace SportRadar con su nota estadística o Whoscored en su página web es crear un algoritmo mucho más complejo. No se trata de ir sumando goles, tiros a puerta y faltas recibidas. Como decíamos anteriormente, se tienen en cuenta factores como la distancia, el tiempo, la velocidad y la orientación del disparo o pase para otorgarle un valor añadido a cada estadística, siempre y cuando este valor se pueda calcular.\nDurante años, la página web de Whoscored se encargaba de otorgarle una nota del 0 a 10 a los jugadores mediante las estadísticas que le proporcionaba OPTA. Pero el algoritmo que utilizaba para generar esa nota nunca ha sido revelado. De hecho, Whoscored prohibió hace más de un año a Biwenger utilizar sus notas para el juego, hecho que provocó la aparición del modo Sofascore.\nEste es un ejemplo de notas Whoscored basadas en estadísticas de OPTA. La imagen muestra el mejor equipo de la temporada pasada con las notas medias de cada jugador. Se puede observar que la nota media máxima de un jugador no supera el 8.5 y destaca que el portero es el que ha tenido peor calificación.\n¿Significa esto que las notas que SportRadar aportará a Comunio serán iguales a las que genera Whoscored?. No. No serán las mismas, ya que cada empresa tiene su propia fórmula para examinar a los jugadores. Pero en pleno 2017 y tras años de estudio estadístico, las mejores empresas han logrado perfeccionar la fórmula para acercarse a lo óptimo. En resumen, no será lo mismo que la Coca Cola, pero será Pepsi.\n¿Vamos a tener jugadores con un -8 sin ser expulsados?\nNo. Para que un jugador vaya a dar -8 en el nuevo sistema de puntos Comunio tiene que haber dado entre un 0 y un 1 de nota y eso, al menos en Whoscored, solo ocurre cuando el jugador es expulsado en el minuto 5 tras anotarse un gol en propia. Muy, muy remoto.\n¿Qué pasa con los goles y rojas?, ¿se añadirán luego a los puntos?\nLo lógico es que no, pero Comunio ha confirmado que sí. Los goles y tarjetas ya forman parte de la fórmula inicial que SportRadar utiliza para generar la nota. No tiene mucho sentido volver a añadirle el valor de los goles o restarle el de las expulsiones, pero Comunio así lo desea. De hecho, con las picas pasaba más o menos lo mismo.\nAhora, lo único que nos falta por ver es cuánto se asemeja o diferencia la fórmula de SportRadar a la de Whoscored.\nFútbolFantasy recopilará las estadísticas de los cronistas de Marca esta temporada ¡Únete a la liga oficial FútbolFantasy LaLiga de RealFevr y gana una tablet!


b e b e t e c a: 2017\nCAMEL Y BLANCO...IDEAL!\nLa combinación del camel con el blanco en moda es muy de verano, pero en bebés y niñ@s es tendencia todo el año, a mi me encanta su delicadeza y elegancia, y esos son los mejores adjetivos para este bolso panera.\nen sábado, diciembre 23, 2017 1 comentario:\nConjunto en piqués rosa y beige para un coche Bebecar que lo vestirá con la dulzura y el amor que se merece todo bebé.\nCapota, colcha y saco de dos piezas para el capazo\nSaco, capota y protectores de cintos para el grupo 0\nSombrilla y bolso maternal\nTodo con una gran belleza y funcionalidad.\nen jueves, diciembre 21, 2017 No hay comentarios:\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: bolsos, Bolsos de silla, Capotas, Colcha de carrito, Fundas de grupo 0, Sacos de capazo, Sacos de grupo 0, Sombrillas\nELEGANCIA EN POLIPIEL\nBolso panera en polipiel negra personalizado en blanco, es muy sobrio, combina con casi todo, es práctico y además es precioso.\nLas mochilas que más nos encargáis son las de guardería, tienen el tamaño adecuado para llevar en el carrito o silla con una muda, y para llevarla con las cosas que os piden en la guardería, la que os traemos hoy es un poco más grande y la llamamos escolar, primero que nada tiene más capacidad y la puede llevar la niña en la espalda hasta los cinco años aproximadamente.\nCONJUNTOS ESPECTACULARES: PARTE II\nSeguimos recordando trabajos especiales:\nSaco capazo, saco y capota grupo 0, bolso panera, cambiador y capa de baño\nSaco de capazo, bolso panera y sombrilla\nCapota y saco de silla, bolso panera y sombrilla\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: Bolsos de silla, Capotas, Colcha de carrito, Sacos de capazo, Sacos de grupo 0, Sacos de silla\nCONJUNTOS ESPECTACULARES: PARTE I\nEstos son algunos de nuestros trabajos y hoy nos apetece recordarlos:\nCapota y saco de silla\nSaco de capazo, saco y capota de grupo0\nNórdico, protector y cojín de cuna\nColcha de capazo, bolso panera, bolso de viaje y capa de baño\nen viernes, diciembre 15, 2017 No hay comentarios:\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: Capotas, Colcha de carrito, Sacos de capazo, Sacos de grupo 0, Sacos de silla\nConjunto de saco y capota para la silla holandesa Bugaboo Buffalo. Para ambas piezas se utilizó polipiel gris, el saco se hizo abrigoso colocando pelo en la colchoneta, y la capota se forró con piqué y se hizo extensible.\nen miércoles, diciembre 13, 2017 No hay comentarios:\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: Capotas, Fundas de silla, Sacos de silla\nTardó pero llegó con intensidad...el invierno ya está aquí!\nEn los paseos con nuestros bebés debemos protegernos del frió nosotr@s también, las manoplas son complementos para los carritos de los bebés que mantienen las manos calientes y secas, son de tamaño adecuado para todos y las hacemos en varios colores de polipiel y pelo.\nSu mantenimiento es muy fácil, se lavan en la lavadora.\nVALCO BABY EN EL CIELO\nSaco de polipiel para la silla Valco Baby. Preciosos estampados de estrellas azules combinados con polipiel azul hacen de este saco una belleza. Se puede hacer para todos los modelos de silla, grupo 0 y capazo.\nBolso de maternidad muy versátil... para el paseo, el hospital, fin de semana...preciosa personalización.\nen viernes, noviembre 24, 2017 No hay comentarios:\nEl bolso de viaje es un artículo importante en la canastilla de nuestros bebés, se usa desde el primer día llevándolo al hospital y se convierte en la maleta del niñ@ durante mucho tiempo. Los nuestros son de polipiel y de tela, en ambos casos se pueden lavar en la lavadora. Se pueden hacer combinaciones y personalizar bordando el nombre, además de todo esto la relación precio calidad es excelente.\nen miércoles, noviembre 22, 2017 No hay comentarios:\nBEBECAR GRIS Y ROSA\nLa combinación de gris y rosa llegó para quedarse, temporada tras temporada es tendencia, y es que queda muy bien y gusta muchísimo.\nPara esta silla Bebecar se hizo saco y bolso panera de tela. Los bolsos de tela tienen la ventaja de que lavan muy bien y secan rápido, además son muy lucidos. El conjunto es espectacular!\nen domingo, noviembre 19, 2017 No hay comentarios:\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: bolsos, Bolsos de silla, Fundas de silla, Sacos de silla\nROSA EN BABY MONSTER GEMELAR\nSacos de capazo de dos piezas...\nDesenfundables, prácticos, elegantes, abrigosos, versátiles, dulces...ideales!\nen jueves, noviembre 16, 2017 No hay comentarios:\nBEBECAR IP OP CLASIQUÍSIMO\nEl estilismo clásico en el mundo del bebé siempre es tendencia y se convierte en un espectáculo cuando se unen maravillosos materiales y una confección impecable.\nPara este coche Ip Op de la marca portuguesa Bebecar se hicieron saco con cubre capazo y bolso panera en precioso piqué blanco con detalles en camel, combinación súper elegante.\nEste conjunto se puede hacer en todos los colores del piqué y el acabado, además de camel, puede ser en gris, blanco y chocolate. Se hace para todos los modelos de coche y silla.\nSe hacen muchos artículos de este modelo, podéis consultarnos en bebeteca@gmail.com y en el 637110457.\nen jueves, noviembre 09, 2017 No hay comentarios:\nBolso panera de polipiel marina con volante y lazos extraíbles en piqué azul, muy, muy elegante!\nen miércoles, noviembre 08, 2017 No hay comentarios:\nVISTIENDO EL JANÉ MUUM\nCoche Muum de la marca española Jané vestido en combinación de blanco y gris... elegante, delicado, dulce, clásico renovado...una belleza!\nCapazo Micro: saco de tres piezas con cubre capazo y capota doble\nGrupo 0 Koos: saco con cubre pies desenfundable\nBolso panera en polipiel gris con detalles en blanco\nen sábado, noviembre 04, 2017 No hay comentarios:\nHemos hablado varias veces de las grandes cualidades de las muselinas y no nos cansamos de decir que es un artículo TOP, sirve para casi todo, si se han probado ya no se puede vivir sin ellas.\n- Envuelve al niñ@ totalmente con suavidad\n- Cambiador ocasional\n- Manta o colcha para casa, calle, paseos...\n- En el paseo sirve de sombrilla improvisada si nos sorprende el sol y también de corta viento\n- Cabe en cualquier bolso\n- Las nuestras son de 120x120cm\n- Y más usos que vosotros sabéis...\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: Accesorios, Canastillas\nMochila de polipiel personalizada que combina rosa y gris...ideal!\nFácil mantenimiento, resistente, amplias asas regulables, asa de mano, prácticos bolsillos exteriores...\nBolso panera de polipiel rosa personalizado en camel...una belleza!\nBuen tamaño, buen acabado, bonito diseño, resistente, fácil mantenimiento...perfecto!\nLa hora del baño para el bebé es relajante y también es un momento de juegos diferentes que le estimulan nuevas habilidades en el agua. El lugar de la casa donde se hace tiene que ser elegido con sentido común, no deben haber corrientes, debe haber buena luz...\nLa toalla para secar el delicado cuerpo del bebé debe ser de algodón 100%, de buen tamaño para envolverlo bien y con capucha para cubrir rápidamente su cabecita...las nuestras son ideales, se puede elegir la tela de la capucha y se pueden personalizar.\nPublicado por bebeteca vigo Etiquetas: ALGO QUE DECIR., Toallas\nELEGANTE BUGABOO CAMALEON\nSaco de dos piezas desenfundable y calentito para capazo de Bugaboo Camaleon. Este es un saco que va dentro del capazo y no lleva colcha ni cubre capazo, es práctico y elegante.\nEl conjunto lo completa el bolso panera de polipiel rosa con los detalles en piqué blanco.


Pequeña miss sunshine - muchocine.net\nUna de las cosas que más me fascinan de esta película es la evolución de cada personaje, perfectamente simbolizada por la carretera (un viaje hacia el interior de cada uno). Estas personalidades tan dispares entre si se van complementando unas con ot\nUna de las películas que ultimamente me ha cautivado es Pequeña Miss Sunshine, de Jonathan Dayton y Valerie Faris, película independiente muy bien acogida por los distintos festivales internacionales de cine. Ganadora de dos Oscars, al mejor Guión Original y al mejor Actor de Reparto (un impecable y sorprendente Alan Arkin), arrasó un día antes en los Spirit Awards, el equivalente a la estatuilla dorada pero de cine independiente.\nLa esperanza y la ilusión de una niña por hacer sus sueños realidad, junto con su temor a la mediocridad, son el punto de partida de esta disparatada aventura. Olive es convocada a participar en un concurso de belleza infantil, por lo que la esperpéntica familia al completo se embarca en una destartalada furgoneta amarilla rumbo a California.\nUna de las cosas que más me fascinan de esta película es la evolución de cada personaje, perfectamente simbolizada por la carretera (un viaje hacia el interior de cada uno). Estas personalidades tan dispares entre si se van complementando unas con otras, hasta conformar en el final del film, como si de un puzzle se tratara, la estructura de familia.\nTodos los actores brillan con luz propia. Olive (Abigail Breslin) es una niña dulce y regordeta que vive en un mundo de hadas y sueña con ser una princesa. Su hermano Dwayne (Paul Dano) es un excéntrico adolescente, enfadado con el mundo, que cumple un estricto voto de silencio para conseguir su mayor aspiración, ser piloto. Aunque odia a todo el mundo, necesita a su familia, y la quiere a su manera. El personaje del abuelo macarra y drogadicto (Alan Arkin) es un punto de inflexión en la evolución de los protagonistas (familia que se mete en un lío unida, permanece unida), y el que más confianza tiene depositada en el talento de la niña. El pintoresco tío (Steve Carell), homosexual deprimido después de ser rechazado por su gran amor, protagoniza un intento de suicidio fallido, lo que le conduce a formar parte del clan. Funciona como nexo de unión entre los miembros de la familia, tratando de suavizar los episodios conflictivos. El padre (Greg Kinnear) es un vendedor de cuentos sobre el éxito abocado al fracaso. Sus vanos intentos por controlar la situación y sentar cátedra sobre el triunfo rozan el patetismo. Y por último, la madre (Toni Collette), único personaje normal con una clara vocación muy especial: cuidar de su familia.\nConsidero que el fondo de la historia es de gran importancia. La sensación de ser un perdedor dentro de una sociedad obsesionada por el éxito. El guión es magistral. Combina tintes satíricos con humor negro, situaciones que invitan a la carcajada e imágenes que dejan huella: todos los miembros de la familia empujando y subiéndose, uno a uno, a la vieja furgoneta sin puerta, en marcha. En mi opinión viene a representar que, aunque la estructura externa (el envoltorio, lo superficial) esté obsoleta y dañada, si se lucha en equipo por un objetivo común, se puede alcanzar la meta.\nLa secuencia final en la que Olive demuestra sus dotes como bailarina es la que más me impactó. A pesar de ser muy divertida, me provocó un nudo en el estómago. La reacción de la familia de la niña es brillante e inesperada. Queda reflejado que el apoyo y el cariño no sólo se demuestran con palabras, sino también con actos. Y además queda patente la incomprensión por parte del sector más superficial y petardo de la sociedad (participantes y jurado del concurso de belleza).\nSi todavía no habéis tenido la oportunidad de disfrutar de esta película, os aconsejo que no la dejéis escapar.\npublicado por el 16 marzo, 2007\nValerie Faris Comedia Estrenos 2006 Década 2000


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Lo que nadie había pensado: las mascarillas afectarán al desarrollo emocional de los niños | Life - ComputerHoy.com\nLo que nadie había pensado: las mascarillas afectarán al desarrollo emocional de los niños\nLlevar mascarilla no solo es algo molesto para los niños, también puede afectar a algunas de sus capacidades de comunicación y empatía.\nUna vez asumido el hecho de que todos los adultos debemos llevas mascarillas como modo de prevención contra el coronavirus, surgen una serie de problemas que acompañan a la situación. Estos no solamente hacen referencia a la comodidad, roces en la piel o problemas respiratorios, en el caso de los más pequeños pueden afectar a su desarrollo.\nCon los niños y niñas existe un aprendizaje que es individual y que se desarrolla en sus capacidades cognitivas, el de las conocidas como células de la empatía. Estás son clave en el aprendizaje emocional y su formación se da de forma insconsciente mediante la interacción social.\nSi alguien bosteza, tú lo haces, del mismo modo que sientes la emoción, el dolor o la risa de tal modo que casi se puede decir que te contagian. Estas neuronas son muy importantes en el primer año de edad, según BBC, pero también en los años de escuela.\nEl problema surge cuando las mascarillas bloquean las señales no lingüísticas del cuerpo: gestos e indicios de la cara que transmiten información y que en ocasiones ni siquiera van acompañados de palabras son clave en nuestra comunicación. Carecer de ellos cuando somos adultos no es importante porque hemos aprendido a manejarnos en sociedad, pero siendo niño puede ocasionar un déficit en el aprendizaje.\nOcultar el rostro no solo produce una falta de referencias en otras personas, también se acrecienta la distancia y la empatía hacia los demás. Y este puede ser un problema si se alarga.\nDe momento, parece que en los centros escolares van a tener que llevar máscarillas los profesores y los niños a partir de cierta edad. Seguramente este será un tema que se tomará en cuenta con los más pequeños en el caso de alargarse el tiempo con las mascarillas puestas.


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