El Hospital de Dénia acoge un taller dirigido a los familiares de los pacientes con enfermedades mentales\nFecha del evento: 16 de octubre de 2017\nLugar: Salón de Actos del Hospital de Dénia\nEl Salón de Actos del Hospital de Dénia acogerá el próximo lunes, 16 de octubre a las 16:00 horas, un Taller de Psicoeducación para aprender a manejar a los pacientes psicóticos.\nLa formación, abierta al público, está organizada por el Departamento de Salud de Dénia y la ONG por la Salud Mental de la Marina Alta -AMADEM-. El objetivo es que los familiares de los pacientes con enfermedad mental se familiaricen con la sintomatología de posibles episodios psicóticos, como la esquizofrenia o el trastorno bipolar.\nLa Jefa del Servicio de Psiquiatría del departamento de Salud de Dénia, Katarzyna Kwiatkowska, abordará la vertiente clínica de la patología, como los pódromos o sintomatología inicial de la enfermedad: cambios en la conducta o en la percepción del mundo del paciente. También hablará de la estrategia de manejo del paciente tras la hospitalización o las medidas de seguimiento ambulatorio.\nPor su parte, la Psicóloga de AMADEM, Luisina Daives, informará sobre las pautas que han de seguir los familiares: la estrategia psicológica en el domicilio, la medicación y sus posibles efectos adversos o los síntomas de recaída.\nLa consellera de Sanidad ha alertado de que se han multiplicado los casos de coronavirus relacionados con reuniones familiares y de amigos


Chagas, la enfermedad transmitida por insectos que afecta a Yucatán - Tabasco HOY\nCon el paso de los años, esta enfermedad puede causar muerte súbita por arritmias cardíacas o insuficiencia cardíaca progresiva.\nYUCATÁN.- Un insecto llamado triatomino (vinchucas, chinches) puede transportar el Trypanosoma cruzi, el parásito causante de la enfermedad de Chagas. De este padecimiento, que puede causar alteraciones cardíacas, existen varios casos registrados en la Península de Yucatán.\nLa enfermedad de Chagas, también llamada tripanosomiasis americana, es una enfermedad potencialmente mortal causada por el parásito protozoo Trypanosoma cruzi (T. cruzi), de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS). Se calcula que en el mundo hay entre 6 y 7 millones de personas infectadas.\nSe transmite principalmente por contacto con las heces o la orina infectadas de triatominos que se alimentan de sangre. Esos insectos albergan los parásitos y viven en las grietas de paredes, tejados de casas y estructuras como gallineros, corrales y almacenes.\nLos insectos permanecen ocultos durante el día y entran en actividad por la noche para alimentarse de la sangre de mamíferos, entre ellos los humanos. Generalmente pican en zonas expuestas de la piel, como la cara, y defecan/orinan cerca de la picadura.\nLa enfermedad de Chagas tiene dos fases.\nDura unos dos meses después de contraerse la infección. Circulan por el torrente sanguíneo una gran cantidad de parásitos, pero en la mayoría de los casos no hay síntomas o estos son leves y no específicos.\nEn caso de que hayan signos, pueden ser los siguientes:\nHinchazón amoratada de un párpado\nLos parásitos permanecen ocultos principalmente en el músculo cardíaco y digestivo. Causan:\nTrastornos cardíacos (30 por ciento de los pacientes los sufren)\nAlteraciones digestivas, típicamente, agrandamiento del esófago o del colon; neurológicas o mixtas (10 por ciento de los pacientes los sufren)\nLa infección puede causar muerte súbita por arritmias cardíacas o insuficiencia cardíaca progresiva como consecuencia de la destrucción del músculo cardíaco y sus inervaciones. Esto, con el paso de los años.\nCasos en la Península de Yucatán\nEn los últimos años, se han registrado en la Península de Yucatán varios casos de personas infectadas por este parásito.\nDe acuerdo con Yucatán a la mano, el estado de Yucatán registró 34 casos en 2019 y 10 en 2020. Quintana Roo tuvo 23 casos en 2019 y 8 en 2020; mientras que en Campeche hubo 13 casos en 2019 y 2 en 2020.\nA nivel nacional, en 2019 se registraron 754 casos y en 2020 al menos 227 personas se infectaron con este parásito.\nAhuyenta a los insectos de forma segura\nEn este artículochagas, enfermedad, noticias de tabasco, Síntomas, Tabasco HOY, transmisión\nDiana Isabel Friashace 56 min


Nuevo plan en Transporte: mantener subsidios y duplicar autovías | Rosario3\nNuevo plan en Transporte: mantener subsidios y duplicar autovías\nEl futuro ministro del gobierno de Macri, Guillermo Dietrich, detalló algunos objetivos de su gestión. Presentará un “ambicioso programa” para construir autopistas y dijo que si hay disyuntiva en el uso de vías férreas, será prioridad la carga al pasajero. Prometió mejoras en el transporte de colectivos y no quitar fondos\nEl futuro ministro de Transporte del gobierno de Mauricio Macri, Guillermo Dietrich, sostuvo que una de las prioridades de su gestión será un “agresivo plan” para duplicar las autovías y autopistas en los próximos cuatro años. Por otra parte, confirmó la continuidad de los subsidios al transporte público y opino que ante la disyuntiva en el uso de vías férreas tendrán prioridad los trenes de carga a los de pasajeros.\n“Los subsidios al transporte se van a mantener”, dijo y añadió que son importantes porque permiten viajar a las personas de menores recursos mientras que a las clases más altas los incentiva a utilizarlo en lugar del auto particular.\nPor otra parte, prometió modernizar el transporte público de colectivos “donde viaja la mayor cantidad de gente y hay mucha infraestructura que mejorar”.\nConsultado por el periodista Sergio Roulier (La primera de la tarde, Radio 2) sobre la extensión de los trenes de pasajeros en la zona central del país, Dietrich contestó: “Vamos a apuntar a continuar lo que se viene haciendo. Hubo algunas dificultades pero creemos que hay que avanzar”.\nEl próximo ministro de Transporte sostuvo que se mantendrán los trenes de pasajeros que están en funcionamiento y se analizará la extensión de vías pero cuando aparezca la disyuntiva entre el transporte de carga y el de pasajeros (que no siempre aparece), tendrá prioridad el transporte de carga para aliviar las rutas cargadas de camiones.\n“Son millones de toneladas transportadas en camiones. El país al que apuntamos, con una infraestructura ferroviaria impresionante que tenemos que recuperar, debería dar prioridad a la carga”, dijo Dietrich. “Hay una gran oportunidad y una necesidad para la Argentina productiva”, agregó.\nDietrich manifestó también que “hay puertos y vías navegables que están colapsados en algunos casos” como los del Gran Rosario y reconoció que en zonas como Puerto San Martín y San Lorenzo “falta de infraestructura para la espera de camiones”.\n“Hay que gestionar bien lo público. Aca no es que no hubo plata, a veces la administración no ha sido la más eficiente. Por ejemplo, una obra de una ruta que debe terminarse en tres años se hace en doce. Tenemos un plan de autopistas y autovías muy agresivo que se hará con fondos del Tesoro Nacional”, indicó.\n“Tenemos un gran déficit de rutas y autopistas en todo el país. Nuestro plan es duplicarlas en cuatro años”, aseveró.\nFinalmente, en cuanto a los viajes aéreos, Dietrich dijo que otro objetivo es doblar los vuelos internos en cuatro años y aseguró que “en un mercado que se duplica (la empresa) Aerolíneas Argentinas va a ser muy importante”.\n“Si Argentina sigue mejorando los servicios, con eficiencia y austeridad vamos a tener una aerolínea estatal con resultados económicos mas positivos”, indicó el próximo ministro de Transporte.\nPor otra parte, aseguró que “tenemos que conectar más aeropuertos con el mundo para que no todos tengan que venir a Buenos Aires”.


La última cuenta pública de José Retamales | La Prensa Austral\nLa última cuenta pública de José Retamales\nEl director del Instituto Antártico Chileno (Inach), José Retamales, entregó en la víspera su última cuenta pública, tras 14 años al frente de esta institución que tiene como objetivo materializar la política antártica, incentivando el desarrollo de las actividades de investigación científica, tecnológica y de innovación. Todo esto, siguiendo los cánones internacionales y los tratados pertinentes.\nDesde su existencia, el Inach ha tenido como uno de sus hitos el traslado de su sede nacional, la cual quedó afincada en Punta Arenas, ciudad que se ha definido política y estratégicamente como la puerta de entrada al continente blanco, con todo lo que ello implica en términos del desenvolvimiento científico y la promoción del conocimiento antártico en la comunidad, tanto como el establecimiento de nexos de cooperación entre naciones y centros internacionales de investigación. Aparejado a esto están el campo de las prestaciones de servicios y logística y el desarrollo del turismo de intereses especiales.\nEsta descentralización de uno de los institutos más importantes ligados a la ciencia y la Antártica fue, sin duda, un paso crucial para Magallanes, siendo hoy considerable el listado de logros y avances que, desde ese entonces, se han conseguido de la mano de la gestión y desempeño de quienes dirigen y trabajan en el Inach.\nNo es menor, por ejemplo, lo remarcado por Retamales en cuanto a que desde el año 2014 se ha incrementado en un 35% el número de proyectos del Programa Nacional de Ciencia Antártica (Procien), llegando aho-\nra a 96 iniciativas, 63% de las cuales son financiadas completamente con fondos institucionales.\nLa conducción de José Retamales ha sido importante y ha alcanzado reconocimiento no sólo nacional, si-\nno que internacional, abrien-do, a través de su gestión y contactos diplomáticos, nuevas oportunidades para el desarrollo de la ciencia antártica y para el futuro de Magallanes.


video online: Aug 12, 2012\nLa ONU exige a EE.UU. que no produzca más etanol para evitar crisis alimentarias 11/8/2012\nLos medios elevan a al menos 250 los muertos y mas de 2000 heridos por el terremoto en Irán 11/8/2012\nLa última información hecha pública por los medios locales sitúan ya en al menos 250 el número de víctimas del fuerte sismo que sacudió el noroeste de Irán. Más de 2000 personas resultaron heridas, según el Ministerio de Sanidad del país.\nEE.UU. endurece las sanciones contra Irán 11/8/2012\nClinton: Ayuda a oposición es indispensable para mantener la presión sobre Assad 11/8/2012\nLa secretaria de Estado estadounidense, Hillary Clinton, hizo hincapié en la necesidad de ayudar a la oposición siria para aumentar la presión sobre el presidente Bashar al Assad y empujar al país hacia la transición política.\nKeiser report en español. La madre de todas las batallas: EE.UU. vs la City de Londres (E 326) 11/8/2012\nMiles de personas asisten al desfile aéreo en la celebración del centenario de la aviación rusa 11/8/2012\nVerdadera magia sobre alas. Un espectacular desfile aéreo, celebrado con motivo del centenario de la Fuerza Aérea de Rusia, ha atraído a miles de espectadores a la provincia de Moscú. Este sábado es el primer día oficial del evento, que mañana domingo se clausurará con un grandioso programa.\nPsicoballet cubano: una danza que sana la mente 11/8/2012\nEl psicoballet es una terapia genuinamente cubana que mediante el arte y la ciencia trata a pacientes con trastornos mentales. Muy cerca de cumplir los 40 años de creación, especialistas extranjeros van a La Habana para estudiar este milagro médico.\nLa creciente pobreza colinda con el esplendor olímpico en Londres 11/10/2012\nEl turismo en Cuba ayuda a cubrir las pérdidas ocasionadas por el embargo de EE.UU. 10/8/2012\nCuba está experimentando un verdadero auge turístico, según las estadísticas. Las reformas económicas del Gobierno ayudarían aún más al desarrollo económico de la isla, si este no fuera obstaculizado por el embargo de EE.UU.\n"Occidente presiona al Gobierno sirio para que sirva a sus intereses" 10/8/2012\nLa analista internacional Laila Tajeldine cree que Occidente va a presionar al Gobierno sirio hasta que éste sirva a sus intereses. Además señala que EE.UU. actúa de forma "hipócrita" tratando de situarse "al margen de las acciones de Al Qaeda" en Siria, porque en realidad esta organización "está sirviendo a los interese" de Washington.\nParaguay dejará "de regalar" energía a Argentina y Brasil 10/8/2012\nEl Gobierno paraguayo estudiará un proyecto de ley para regular la cesión de energía a sus países vecinos, con los que atraviesa momentos de tensión en sus relaciones diplomáticas después de que se decidiera suspender la participación de Paraguay en MERCOSUR debido a la destitución del ex presidente de aquel país Fernando Lugo.\nShow aéreo cerca de Moscú conmemora el centenario de la Fuerza Aérea rusa 10/8/2012\nCon un espectáculo aéreo a las afueras de Moscú se conmemorará el centenario de la Fuerza Aérea de Rusia este domingo. En la exhibición, que se llevará a cabo en la ciudad de Zhukovski, participarán más de 100 aviones y helicópteros, tanto rusos como extranjeros. El show contará con dos programas. En la primera parte, bajo el título de las ´Leyendas de la Aviación Mundial´, figurarán los aparatos de la Primera y la Segunda Guerra Mundial.\nالتسميات: ejercicios militares\nLos medios elevan a al menos 250 los muertos y mas...\nEE.UU. endurece las sanciones contra Irán 11/8/20...\nClinton: Ayuda a oposición es indispensable para m...\nKeiser report en español. La madre de todas las ba...\nMiles de personas asisten al desfile aéreo en la c...\nPsicoballet cubano: una danza que sana la mente 1...\nLa creciente pobreza colinda con el esplendor olím...\nEl turismo en Cuba ayuda a cubrir las pérdidas oca...\nParaguay dejará "de regalar" energía a Argentina y...\nShow aéreo cerca de Moscú conmemora el centenario ...


Funda protectora ultra fina cuadriculada Snugg de color blanco para iPad 3 - TheSnugg.com España\nFundas para iPad > Fundas para iPad 3 > Funda protectora ultra fina cuadriculada Snugg de color blanco para iPad 3\n- Funda blanco de silicona cuadriculada para iPad 3.\nLa funda protectora ultra fina cuadriculada Snugg para iPad 3, de color blanco, está especialmente diseñada para proteger con goma de silicona las zonas frágiles del iPad.\nSin funda, su iPad 3 es vulnerable y, si lo lleva en el bolso o la mochila sin protección, corre el riesgo de ser víctima de rozaduras, arañazos y marcas antiestéticas, al entrar en contacto con llaves, bolígrafos o cualquier objeto de uso cotidiano que suela llevar encima. Esta funda abraza literalmente la parte trasera del iPad y mantiene las esquinas, los bordes y la parte posterior del dispositivo en perfectas condiciones, a la vez que lo protege del polvo y la suciedad. Hemos elegido conscientemente la goma de silicona porque permite sujetar el dispositivo con seguridad. Los elementos cuadriculados absorben los golpes producidos por el uso cotidiano y, de esta forma, el dispositivo resiste mejor los golpes y las caídas en superficies duras. Esta funda es lo bastante dura como para brindar una protección máxima, pero a la vez es lo bastante suave como para poder colocarla en el iPad con facilidad.


El dinero mueve el mundo, se quiera o no, y la mayoría sabemos lo difícil que es ganarlo. De ahí que exista gente que fabrica y distribuye billetes falsos, es decir, papel de moneda ilegal que muchas veces es difícil de ser apreciable a simple vista. Hoy te vamos a contar cómo actuar en caso de que te topes con uno.\nLos estafadores tratan de entregarle un billete falso a terceros y a cambio obtener un producto, servicio, o el equivalente en moneda legal. Cada país dispone de sus propios papeles de moneda legal con sus características únicas que permiten asegurar la validez del mismo (tamaño estándar, marcas visibles a la luz del sol, etc.), por lo que realmente es imposible fabricar un billete falso 100% real.\n"Nunca se deben cambiar billetes a desconocidos o personas de poco fiar, ni realizar trueques o similares."\n"Si te lo encuentras tirado por la calle o desconoces su procedencia, puedes acudir a cualquier oficina bancaria o a la Policía para entregarlo."\nGracias por leer Qué hacer si te dieron un Billete Falso, si te gustó este artículo, suscribete a cualquiera de nuestras redes sociales y recibe publicaciones destacadas todos los días.


Por no perder la costumbre... - Estudio Gráfico - MundoWarcraft - Comunidad de Rol\nPor Azalea, Diciembre 16, 2013 en Estudio Gráfico\nPues eso, por no perderla abro post para los dibujillos y garabatos variados...igual me animo y pongo cosas de personajes ya fallecidos, desaparecidos o con su historia acabada...de momento le toca a mi querido cuarentón ._.\n- Eberth Deschain -\nEditado Mayo 10, 2016 por Azalea\nMe encanta el retrato en negativo de Erberth, las arrugas y el detalle de poner los ojos totalmente azules es fantástico , un muy buen trabajo, te animo a seguir subiendo dibujos.\nDibujas excelente azalea, felicidades!\nGracias a los dos por los comentarios . Lo de hacerlo en negativo fue un 'error' Molvus...lo tenía dibujado en negro cuando me di cuenta de que el foro es demasiado oscuro como para que resalte, y no queria que la imagen tuviera el fondo blanco..asi que tuve que tirar de inversión de colores . Pero ha quedado resultón, así que ... :3\nOtra tanda, con cosas más nuevas...y también mas viejas. De hoy el que ronda ya por el suceso en eventos, pero lo dejo por aquí para cuando se 'pierda' ese tema.\nAmber al ver lo que el alegre, encantador y siempre sonriente desollador había dejado para ella en los barriles. <3 Cuánto amor. Qué hermosisísimo todo. Y el boceto de una Amber que tal vez acabe un día de estos....\nAlgunas cosas de personajes de Warcraft que ya han alcanzado su destino (o sufrido, según se mire). Viejas glorias que tienen su historia cerrada, para bien o para mal:\nEddard Brandt (no es un pj mío, pero... <3)\nY personajes de otros juegos, algunos -si no todos- con su historia abierta aún.\nAzalea y Jayhc\nAdara Laredo *guiño guiño*\nPD: Estoy empezando a odiar mucho el editor de adjuntos en el foro... ;o; Iba a poner más, pero huyo antes de que el editor me coma.\nUna breve actualización. A ver si pinto el dibujo completo\nYa te lo he dicho por skype. Es una puta pasada xDDDDDDDDDDDDDDDDDDD\nHas plasmado a Jack a la perfección.\n¡De avatar que va!\nMe encanta el estilo de tus dibujos Azalea, eso es talento\nMini actualización con cositas pasadas. A ver si escaneo algo... y eso\nSon geniales ^^ El primero del ultimo post no se porque pero se me hace muy al estilo Warcraft por la forma en que esta dibujado.\nTe odio, no sabes cuanto.\nAhora en serio, el escorzo de Azalea y Jayhc me ha puesto hasta cachondo, está estupendamente hecho y eso que es bastante difícil. Es uno de mis favoritos tuyos junto al de Azalewa Lowe y al de Steinburg: retratos limpios, llamativos y con personalidad (que esto último tiene su truco también). Dos preguntillas: ¿Estudias arte? (deberías) y otra ¿Qué proceso usaste mas o menos para hacer el de Azalea Lowe? El modelado es casi pictórico, a mi se me notan las líneas a horrores con la tablet\nAhora en serio, el escorzo de Azalea y Jayhc me ha puesto hasta cachondo,\n(No he podido resistirlo...)\nestá estupendamente hecho y eso que es bastante difícil.\nEstá fotoreferenciado, lo que lo hace bastante mas fácil, pero si es verdad que los escorzos son fantásticos cuando salen... y cuando no te hunden en la miseria\nEs uno de mis favoritos tuyos junto al de Azalewa Lowe y al de Steinburg: retratos limpios, llamativos y con personalidad (que esto último tiene su truco también).\nTruco? Hombre, las coas en valores siempre son resultonas...si les metes un fondo colorido jajaja Pero sí, es más fácil de lo que parece\nDos preguntillas: ¿Estudias arte? (deberías)\nEstoy haciendo 1o de Ilustración, si. Aunque hay quien dice que debería haberlo hecho mucho antes..pero ahi estamos, a ver si se saca algo bueno de esto\ny otra ¿Qué proceso usaste mas o menos para hacer el de Azalea Lowe? El modelado es casi pictórico, a mi se me notan las líneas a horrores con la tablet\nPfff que va, es porque esta bastante reducido aqui y se ve menos. Pero es simplemente uno de los pinceles básicos de photoshop (redondo, de centro duro con bordes blandos) y ir pintando de oscuro a más claro..sin mas. Luego ir cogiendo el color que va quedando y ir haciendo el degradado..no se si tengo el proceso, pero igual puedo ver si dejé las capas en el original.\nEdit: Pues no...lo tengo todo en una capa Pero bueno, es cuestión de jugar un poco con la opacidad y el flujo\nVaya, son realmente buenos, un no puede evitar imaginarse como sería uno de Sigmar y Bowlf borrachines. Ahem... Ahem... *Lo deja caer, a ver si cuela*.\nTengo abocetada la escena de los dos abrazaditos en el suelo.. *se sonroja* Muy homoerótico todo...\nTemía que eso pudiera pasar... x'D\n¿Qué proceso usaste mas o menos para hacer el de Azalea Lowe? El modelado es casi pictórico, a mi se me notan las líneas a horrores con la tablet\ncreo que se por donde vas, el verdadero Truco son las transparencias de pincel, usar una opacidad muy baja, hacer mezcla y pillar el color que queda, así vas unificando areas y dandole volumen sin que se vean las lineas\nSasto, eso mismo A ver si escaneo el de Bowlf y Sigmar..xDDD\nOu lleah. Me daba perecica limpiar el lápiz...\nAquella fue una escena épica\nSo.... homo.... i love it\nEstaaaan demasiado geniaaales.\nPara una posible futura trama...jsjsjsjs.... *sale huyendo*\nCon plumilla pa soltar la mano, un minuto aprox cada uno. Ambrosia y Connorcete.\nSe ven gorditos <3\nEs Connor despues de un mes de sofa y quicos\n¡Hacia milenios que no actualizaba! No es propio de una dama....Una Amber pa cerrar la tarde, así de gratis =D\n(y estos dos de regalo! Al que me reconozca a los dos personajes de la última le doy un pin =D)


El semáforo de la conducta | Una Madre Molona\nEl semáforo de la conducta, ¿o de la vergüenza?\nNov 20, 2019 | Educación Positiva | 41 Comentarios\nHace poco escuché hablar del semáforo de la conducta. Este post, seguramente, va a traer cola. Aviso a navegantes que no busco ofender, ni juzgar. Considero que la labor de los docentes no es nada fácil y que cada uno en su sector lo hace lo mejor que puede y sabe. Evidentemente, lidiar con un montón de niños no es tarea sencilla y, cuando el mal comportamiento llama a la puerta, es lógico que el profesor necesite buscar herramientas que le ayuden a poner paz y orden.\nEl semáforo de la conducta\nLa primera vez que oí hablar del semáforo de la conducta fue en un taller de Disciplina Positiva de la boca de uno de los asistentes. Cuando me contaron en qué consistía, no daba crédito. Pero, lejos de ser un hecho aislado, llevamos unos cuantos talleres donde varios padres nos hacen llegar sus experiencias con esta herramienta, supuestamente pedagógica. Sabemos que no es una práctica generalizada pero, dado que está ocurriendo en algunas aulas, me veo en la necesidad de hacer una reflexión al respecto.\n¿En qué consiste esta herramienta?\nSe trata de un semáforo que decora la clase y donde algunos profesores reflejan cómo se ha portado cada uno de sus alumnos. Unos utilizan el nombre pero, en muchos casos, se recurre a una fotografía del niño. De esta forma, los niños que se han portado correctamente verán su foto colocada en el círculo verde; los que hayan portado regular, en el color ámbar; mientras, los niños que se han portado mal, verán su imagen situada en el color rojo.\n¿Y qué problema tiene?\nSiempre que alguien tiene dudas de si lo que hace con los niños es correcto o no, le digo que le de la vuelta a la situación. Solo hay que imaginarlo en un entorno de adultos como protagonistas.\nPor ejemplo, imagina que un día llegas a la oficina y el jefe hace una reunión. En la misma, os informa a ti y a todos los empleados de que últimamente hay demasiada tensión y discusiones entre los compañeros. Por lo que ha tenido que tomar una decisión. En ese momento, saca un semáforo y las fotos de todos los empleados y les dice, “día a día, aquellos que no entren en trifulcas y se comporten correctamente, tendrán su foto en el color verde; si habéis tenido algún roce, os pondré en el color ámbar; y si ha habido alguna discusión, vuestra foto irá al color rojo”.\nSuena absurdo, ¿verdad? Pues no menos absurdo es realizar esta práctica con niños.\nEl origen del mal comportamiento\nDecía Rudolf Dreikurs que un niño que se comporta mal es un niño desmotivado. ¿Creéis que ver su imagen en un círculo rojo va a motivarle de alguna forma? Honestamente, la técnica de señalar con el dedo a aquel que comete un error no es el mejor camino hacia la motivación. De hecho, eso tiene un nombre: humillación y a nadie nos gusta que nos humillen.\nTodos podemos tener un mal día alguna vez. En un momento de máxima tensión podemos caer en una mala contestación o en una actitud de la que no estamos para nada orgullosos. En ese momento podemos buscar la manera de calmarnos y, en ese proceso, recapacitar y darnos cuenta de que se nos ha ido de las manos. Es entonces cuando podemos tomar una buena decisión, como pedir disculpas e intentar buscar una solución.\nLamentablemente, hay muchísimos adultos que solo se quedan en la primera parte. Adultos que no son capaces de reconocer su error y pedir disculpas. ¿Qué os parece si enseñamos a los niños desde pequeños a que tengan recursos para no quedarse atrapados en el orgullo y el rencor?\nLa empatía es el camino\nLa empatía nos puede ayudar a comprender al niño, ofrecerle nuestra ayuda desde la compasión. Podemos guiarle a que encuentre sus propios recursos. Motivarle a que tome buenas decisiones. Y eso no se consigue mediante la humillación.\nEn disciplina positiva aprendemos a leer más allá de los malos comportamientos.\nHace poco, escuché a Álvaro Bilbao decir que si los castigos fueran pedagógicos, los niños a los que más se castiga tendrían que ser los que mejor se portan. Por lo tanto, los niños que están en el semáforo rojo, serán los que mejor se porten después ¿no?, ¿o suelen ser siempre los mismos niños los que están en el color rojo? Si esto sucede, es evidente que los castigos y la humillación no resultan efectivos para modificar su conducta y hacer que se porten bien. De hecho, corremos el riesgo de que asuman la etiqueta de “malos” y, por lo tanto, tengan que cumplir con ese papel que les hemos otorgado.\nSi solo actuamos sobre la conducta y no llegamos al origen de la misma, entonces estaremos poniendo parches, pero si la necesidad de ese niño no está cubierta, volverá a tomar malas decisiones, a repetir ese u otro comportamiento molesto. Y, por lo tanto, es muy probable que siempre estén los mismos niños en el color rojo.\nSi algo no funciona, ¿por qué seguimos usándolo? Creo, sin lugar a dudas, que a los adultos nos falta aprender a comprender el comportamiento humano, no solo el de los niños. Y, además, nos hace falta tener herramientas eficaces para una buena convivencia.\nLlegar al origen del comportamiento, saber por qué el niño está tomando malas decisiones, sí resulta efectivo. Porque, cuando das con el origen, cuando ves qué necesidad del niño no está siendo atendida, entonces estaremos más cerca de dar con la solución acertada.\nSoy profesor, eso es inviable\n“Es imposible ir niño por niño cuando tienes 25 a tu cargo”, lo entiendo perfectamente. Pero también sé de buena tinta que existen herramientas mucho más pedagógicas que ayudan a profesores y a alumnos a tener un mejor clima en las aulas. Así que invito a todos los docentes a que se animen a indagar más acerca de la Disciplina Positiva o conocer nuestro curso Educa en Positivo.\nOtra forma de usar el semáforo\nNo quiero acabar este artículo, sin ofrecer a los profes que me leéis una alternativa al semáforo de la conducta. Los niños pueden aprender a utilizar el semáforo como una herramienta para aprender a gestionar sus emociones. Se puede hacer una asamblea y explicárselo.\nCuando sintáis que estáis enfadados y con ganas de pegar, insultar o tomar una mala decisión, sientes que te pones de color rojo. Y ¿qué nos indica un semáforo cuando está en rojo? Que debemos parar, es decir, no es un buen momento para tomar decisiones.\nDespués de detenernos, llega la hora de buscar la forma de tranquilizarnos. En el color ámbar tenemos que encontrar cosas que nos ayuden a relajarnos. Puede ser respirar hondo, apretar un trozo de plastilina, empujar la pared (hay profes que ponen las huellas de la mano en la pared), etc. Y cuando ya estemos tranquilos, podremos buscar solución a nuestro problema.\nCuando ya estamos tranquilos y hayamos dado con una solución aceptable, nuestro semáforo se pone en verde y podremos poner en práctica la solución que habíamos pensado.\nNi semáforos de la vergüenza, ni el rincón de pensar; tampoco mandemos a los niños al aula de los bebés, ni les pongamos a mirar contra la pared; porque esas herramientas no solucionan el problema, de hecho lo agravan. De esa forma, no estaremos ayudando a los niños a aprender a gestionar sus emociones y a buscar soluciones; les estaremos enseñando que cometer errores es malo, que incluso tengan miedo a intentarlo, bajaremos su autoestima, creerán que son malos y, como mucho, algunos aprenderán a no repetir el mal comportamiento por miedo a la humillación, sin haber aprendido realmente de sus errores. Los errores son grandes oportunidades de aprender y eso es lo que debemos enseñarles. Que uno puede meter la pata, que debe buscar la forma de tranquilizarse, a saber buscar soluciones aceptables y a responsabilizarse de sus errores, sin culpas, ni humillaciones.\nLos niños necesitan adultos cerca que les entiendan, que les den la mano, que les ayuden a crecer con una buena salud emocional. Solo así, conseguiremos que el día de mañana se conviertan en adultos empáticos, resolutivos, compasivos, etc., en definitiva, en adultos felices y capaces de hacer frente a las adversidades de la vida.\nSi quieres saber más sobre una forma alternativa de educar, visita nuestra web de formación y conoce nuestro curso de Educa en Positivo. Lo hemos estructurado para que sea fácil de seguir, cada persona lo puede hacer a su ritmo y no tiene caducidad. Os dejamos enlace aquí a una lección gratuita para que podáis probarlo. En este otro enlace podéis leer opiniones de alumnos y alumnas.\nEspero de corazón que os haya gustado este post. Y os pediría, por favor, que lo compartáis.\n¿Qué opináis?, ¿habéis tenido alguna experiencia con el semáforo de la conducta?, ¿y con el semáforo de las emociones? Vuestra opinión es siempre bienvenida, aunque sea distinta a la mía.\nFeliz día, molonas.\nJudith\tel 20 noviembre, 2019 a las 12:45\nMe ha encantado tu post!! Hasta el momento no había escuchado hablar de la técnica del semáforo de ese modo pero me parece cruel y te lo dice una estudiante de magisterio infantil y mamá.\nHabía escuchado hablar del semáforo para controlar el ruido en el aula o en el comedor. Por ejemplo, cuando se pone rojo no se puede hablar, si se pone verde ya se puede hablar.\nDe nuevo enhorabuena por tu blog!! Esperó algún día poder ir a uno de tus talleres!\nMamide2trastos\tel 20 noviembre, 2019 a las 12:55\nHal Isabel, estoy totalmente de acuerdo contigo, cómo madre y como maestra. En el cole de mis hijos les ponen puntos verdes y rojos y al final de mes si son todos los puntos verdes les ponen un sello en una cartilla que les dan … sinceramente nunca me ha importado si salen con sello o no. Lo que sé es que por ejemplo apuntar su nombre en la pizarra porque se han ‘portado» mal, no les hace ningún bien, solo hacer que se sientan mal. Nunca lo he entendido.\nRespecto al semáforo de las emociones me gusta mucho, deberían ponerlo en práctica en muchos centros.\nMuchas gracias por estas reflexiones!!!\nsyra\tel 20 noviembre, 2019 a las 13:00\nHola Isa, en el cole al que van mis hijos supuestamente no usan este tipo de métodos, y digo supuestamente porque aunque están en contra la mediana acabó el lunes la mañana en el aula de bebés por pelearse con su mejor amiga (como te imaginarás al salir del cole ya eran otra vez super amigas)….. 🙁\nLaura\tel 20 noviembre, 2019 a las 13:41\nMe ha encantado tu post!!! En el cole de mi peque no utilizan el semáforo, pero me has ayudado a mí como madre. Has hablado de manera muy clara, y ahora tengo una herramienta más para ayudar a mi peque en su día a día. Gracias.\nAurora Sanguino\tel 20 noviembre, 2019 a las 13:43\nPues tienes toda la razón. Mi hija (22 años) lo sufrió con 6 años y a fecha de hoy todavía le “guarda” rencor a esa señora y lo peor que a fecha de hoy yo me sigo preguntando por qué no me opuse a ello…🤨\nLaura\tel 20 noviembre, 2019 a las 13:51\nme apena saber que esta práctica se usa en las aulas, aunque por otra parte no me coge de sorpresa. Trabajo en el mundo de la enseñanza, a modo mas personal con los niños, y veo todos los días como vienen desmotivados por la actitud de algunos docentes, aunque también se escuchan maravillas de otros, no hay que generalizar.\nSé que es difícil estar al cargo de grupos grandes de alumnos, pero cuando un docente, da igual el nivel que imparta, es docente por vocación, la cosa cambia mucho, y se nota que se aplican buenos métodos de enseñanza, respetuosos y sin humillar al alumno, si no todo lo contrario,\nVanessa\tel 20 noviembre, 2019 a las 13:56\nMe encanta. Totalmente de acuerdo.\nOjalá esto llegue a muchos docentes….\nRocío\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:08\nQué horror. Yo tuve un profesor en 4 de EGB que cada día (cada día!!!) nos hacía poner a ultima hora la agenda en la mesa e iba pasando una una poniendo cómo te habías portado. Lo tenías que traer firmado. Tú sabes las broncas que me gané yo cuando traía un “mal” o un “muy mal”, sin que nadie me preguntara qué me pasaba???? 🤷🏼♀🤷🏼♀ Éramos 40 en clase, de verdad yo era la malísima!? En fin… gracias a Dios el cole de mis hijas no es así!! De hecho a mí mayor, que si no tiene motivación le cuesta, buscan mil formas de que esté siempre motivada (siendo la que explica al resto, proponiéndole cambios de grupo,…). El semaforo como tú lo has explicado también lo ha hecho Pauli con su Psicologa 🙂 un beso enorme Isa!!!!\nLaura\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:13\nMuy bien explicado molona , en la clase de mi hijo que tienen 4 años hay un niño que después de muchos castigos ahora han cogido por costumbre cuando se porta mal le mandan al despacho del director cada vez que me lo dicen pienso como puede ayudar eso a un niño , de echo cada dia va a peor .\nEstefanía\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:35\nHablo desde mi propia experiencia, ya que mis hijos sí lo han usado.\nSi nos encontramos ante el niño rebelde, inquieto, intenso, impulsivo (mi hijo mayor)…el cual ha sido etiquetado y por sistema está en el rojo día sí y día también, es algo que no llega a afectarle lo más mínimo…»total, soy malo y tampoco se acaba el mundo», no hace el más mínimo esfuerzo por mejorar y le da importancia cero a los colores.\nPor el contrario, nos encontramos el lado opuesto (véase mi hija pequeña). Niña dócil, tirando a vergonzosa y muy obediente. Un día se levanta cruzada y zas!! Al rojo!!! Totalmente de acuerdo en que ubicarle ahí no genera más que humillación, y eso no les ayuda ni enseña nada. Se limitarán a intentar ser los mejores para no volver al rojo con tal de no volver a pasar vergüenza, pero no porque hayan aprendido algo, probablemente ni siquiera sepan qué les ha llevado ahí.\nMe encantas!!! Un beso!!!\nIsabel\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:37\nHola Isabel, me encanta el post. La verdad que usándolo de la manera q tu propones es una genial manera de enseñarles en su día a día a como gestionar sus emociones. Esta claro que poniendo en evidencia al niño se consigue todavía más una actitud negativa… Mil gracias\nMonica Pena\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:41\nMi hija lo sufrió en primero de primaria y vivió ese curso obsesionada con el maldito semáforo. Ese mismo maestro, que de maestro tenía poco, también los echaba al pasillo, con 6 años eso lo único que genera en los niños es miedo. Por suerte este curso hemos cambiado de maeatria y está encantada, pero me temo que esta práctica es más común de lo que pensamos. Muchas gracias por tu post, reseñado poder ir a un taller de disciplina positiva.\nNazaret\tel 20 noviembre, 2019 a las 14:43\nYo soy maestra y directora de un centro infantil, solo primer ciclo (0-3),, había leído sobre este método pero nunca con imágenes, sino con el ruido, como anteriormente se ha comentado. Me parece una barbaridad humillar al niño de esa manera. Si he de decir, que estoy casi segura, que a los docentes les falta muchísima información sobre métodos respetuosos, actualizarse…\nCuando he trabajado para otros centros he visto barbaridades…. que en su momento te las quieren hacer ver normales…\nYo estoy en plena lucha para cambiar este sistema, de que padres como profesores tomen conciencia de que existe algo mejor, tanto para alumnos como para ellos.\nEnhorabuena por el post !\nYo comparto para que esto llegue al infinito 😉\nLaura\tel 20 noviembre, 2019 a las 15:57\nSin estar a favor ni en contra, me veo obligada en hacer de abogada del diablo, y contarte que en un aula con 26 alumnos a veces hay q recurrir al menor de los males para su gestión (por supuesto, lo primero es motivar, analizar causas, buscar soluciones, etc etc… que se use el semáforo de la conducta no significa que no se apliquen otras muchas herramientas). Nos las vemos y nos las deseamos en ocasiones para sacar nuestro trabajo adelante, y en ocasiones hay dos niños que están provocando por su mal comportamiento (por supuesto debido a falta de motivación, pero que me expliquen cómo se puede enganchar a un 100% del alumnado! Sí incluso la EF tiene sus detractores!) provoca que los otros 24 no aprendan…. No sé, es todo mucho más complicado… En los coles trabajamos mano a mano con orientadores (psicólogos o pedagogos) que son los que nos suelen dar estás herramientas para casos extremos. Como dice aquel, lo hacemos como maestramente podemos…\nSara\tel 20 noviembre, 2019 a las 16:24\nEn el cole de mi hija no usan el semáforo, y además van a empezar a dar cursos de disciplina positiva.\nVirginia\tel 20 noviembre, 2019 a las 17:09\nNo lo había oído nunca, pero me parece una barbaridad!!! Que manera de humillar!. Me pongo en el lugar de los estudiantes y me moriría de vergüenza si me ponen en el rojo. Y por ejemplo mi hijo, conociendo su carácter, si le ponen rñrn el rojo se enfadaría y aún se portaría peor. Es como un, dices que me porto mal pues te vas a enterar de lo que es portarse mal. Además creo que fomenta que a los que están en el verde se les coja manía\nEva\tel 20 noviembre, 2019 a las 17:48\nHola, tengo dos peques uno de 3 y otro de 6, el mayor empezó este año a utilizar el semáforo en clase, y los viernes trae en la libreta en que color que está. En teoría es para decir a los padres cómo se porto esa semana y si lo lleva en rojo es que pasó algo grave. El viene muy contento de haber echo la cosas bien… nose que pasara si algún día trae el semáforo en amarillo o en rojo o como se sentirá.\nEn casa tiene épocas que utiliza también las tablas de recompensas… le encanta poner puntos verdes en las tareas echas… nosotros no le damos importancia pero es cierto que el se siente muy realizado… asique el decide si quiere o no utilizarlo.\nEva\tel 20 noviembre, 2019 a las 18:37\nHola Isabel, soy maestra de infantil y mamá de 2 peques de 2 y 5 años. Llevo leyéndote y siguiéndote en redes muuuuucho tiempo pero no sé por qué (vergüenza seguramente) nunca te he escrito. Hasta hoy. Estoy tan de acuerdo con todo lo que dices, precisamente en mi cole estamos en un programa de Educación Responsable de la Fundación Botín, soy la responsable de herramientas de infantil y ayer hemos terminado una formación. Justo hemos hablado del semáforo de las emociones, de la empatía y del autoestima. La mayoría de las veces que se actúa así es por desconocimiento incluso por buena intención (a ver si así se motivan). Pero cuando indagas un poco y pones el foco en el niño/a te das cuenta de que precisamente estás minando su autoestima. Muchas gracias por ser así y por sacar el tema. Y perdona el rollazo que te acabo de soltar. Ya tengo en mente adquirir un libro de Carme Timoneda ya que han hablado mucho de ella en el curso, recomendarías algun otro libro para maestros?? Mil gracias\nER\tel 20 noviembre, 2019 a las 18:55\nEs que si a todo!\nPersonalmente, no entiendo eso de portarse bien o mal, me parece muy ambiguo para los niños. Ellos hacen, no son. Simplemente hay que llegar al fondo de la cuestión y ayudarles a entender su comportamiento. Mi hija, cuando llora, es la primera que me dice: creo que tengo sueño XD\nY cada vez que algún adulto me dice que mi hija se ha portado mal, le pregunto a ella ¿y cómo se ha portado él/ella?\nEn fin. Es obvio que los castigos no son una herramienta, a ver si se una vez por todas se cambia esa visión.\nNo entiendo que se etiquete a los niños de esa manera (que tanto odiamos los adultos). A mi hija jamás le decimos que es mala o que se está portando mal (personalmente me parece poco preciso).\nNo entiendo tampoco esa categorizacion de bien y mal\nPilar Pérez\tel 20 noviembre, 2019 a las 19:14\nBuenas tardes molona, decir que soy profesora lo primero de todo esta técnica no la uso en el aula porque soy profesora de inglés entonces mi lenguaje debe ser muy simple y procuro solucionarlo de manera que ellos hablen expliquen la situación y lo lleguen a un arreglo entre ellos, pero cuando la situación se extiende a muchos niños yo he visto utilizar el semáforo de otra manera, los niños llegan y activan el semáforo rojo para indicar que habido un problema entonces al llegar del patio se habla de este problema y se busca una solucion, es una manera para solucionar problemas en el aula y hacer que los niños participen expresando sus sentimientos, también decir que estoy en primaria y es más fácil rozando con ellos.\nX\tel 20 noviembre, 2019 a las 19:27\nHola Isabel! Yo si había oído hablar de la técnica del semáforo y como psicóloga la considero muy útil sobre todo para niñ@s hiperactivos, así que al leer el título mi cara ha sido esta —> 😡 pero al leer tu post me he dado cuenta de que el problema en si no es la técnica sino el cómo la han cambiado. Pues bien la técnica del semáforo que se propone desde psicología y pedagogía es:\n– Rojo: Párate!\n– Naranja: piensa!\n– Verde: actua!\nDe esta forma es muy útil para aquellos niños con problemas de hiperactividad o autocontrol. Creo que el problema no es que sea una mala técnica, sino que está siendo mal utilizada y que lo que hay que hacer es enseñar a docentes y padres a usarla bien.\nMaría\tel 20 noviembre, 2019 a las 19:54\nHola! En mi escuela el curso pasado estuvimos usando un semáforo de las emociones ligado al cuento de ‘El monstruo de colores’ como eran pequeños, nos limitamos a azul, amarillo y rojo. Y cada uno ponía la foto en el estado de ánimo que quería y se explicaba, incluidas las profes, que poníamos ejemplos… ‘hoy estoy triste porque me apetecía quedarme en casa con mi hijo’ Funcionó fenomenal, empezaron a explicarnos cómo se sentían y nos ayudaba mucho para saber cómo afrontar el día. Y niños que a princio de curso eran como bombas de relojería, acabaron expresándose muy bien cuando lo necesitaban.\nNoemi\tel 20 noviembre, 2019 a las 20:35\nHola Molona! , y hola a todas… yo creo que es mucho resumir, y mucho meter en el mismo cajón lo etiquetado como semáforo… yo utilizo una cosa intermedia entre el semáforo de la disciplina, el de las emociones, mezclado con el rincón de la calma… y ayuda a calmar el ambiente, si no se usa como herramienta de castigo o humillación.\nEn mi tarjeta roja se auto señalan ellos mismos, solo en caso de agresion física a un compañero. En él naranja quien considera que ha hecho algo que no está bien del todo… repito: ellos mismos.\nTodo esto con el objetivo de en una asamblea final, ellos mismos exponen su comportamiento, como se sienten, y que podemos hacer para ayudar a que no vuelva a ocurrir.\nEntre todos eligen a la vez en la asamblea quien ha sido el mejor compañero de la mañana y le damos un súper abrazo.\nEste último puede ser o el mejor compañero, o alguien que ha conseguido algo que le costaba mucho hacer…\npor otro lado en el rincón de la calma hay pelotas, frasco de la calma, cuentos, un cojín…\nTambién tengo la silla de la amistad, para resolver conflictos en pequeño grupo.\nEs cierto que alguna mamá de mi\nClase podría decir: la tutora de mi hijo los usa… pero no es como tú describes.\nSoy consciente de que el conductismo abunda en el ámbito educativo, y que no busca el origen, sino controlar el comportamiento. Yo huyo de él todo lo que puedo, pero hay veces que con 25 renacuajos delante, se te olvida el adulto que quieres ser para ellos. Pero en ello estamos.\nGracias por tu visión, espero que la mia os aporte algo ❤\nNúria\tel 20 noviembre, 2019 a las 20:52\nMe ha encantado Isabel!!! Lo he compartido . En muchas escuelas aun se lleva eso de humiliar.. y yo pienso igual . Si humilias al niño.y su comportamiento sigue igual, algo no haces bien!\nQue ganas de venir al taller de Barcelona!!!!\nRaquel\tel 20 noviembre, 2019 a las 21:07\nUfff tu post me llega en una semana algo complicada… en la clase de mis peques (infantil 5 años) no utilizan exactamente esa técnica, pero sí una línea que separa dos partes, arriba y abajo, con las fotos de los peques. Si te ponen arriba es que “te has portado mal”… y mi peque ha estado dos veces “arriba” en una semana… claro, yo que acabo de hacer un taller contigo en Valencia, la profe me cuenta esto y me muero de ganas de hablarle de la DP, pero por prudencia, por miedo al “rechazo” o que no se lo tome bien, me corto y no lo hago.\nMe explica que el nene está un poco rebelde y yo tengo como una espinita x dentro xq a día de hoy (hace un mes quizá si) no me sale el echarle la bronca, ya que por otro lado me pregunto qué estará pasando por su cabeza…\nCrecer. Acompañamiento emocional\tel 20 noviembre, 2019 a las 21:27\nBueno, bueno… sin palabras!!!! Me ha encantado lo bien que te has explicado y no puedo estar más de acuerdo contigo. 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻Aunque sí que es verdad, que soy completamente consciente de que cambiar viejos hábitos es muy, muy difícil! Pero por lo menos hay que intentarlo!\nMc\tel 20 noviembre, 2019 a las 22:39\nMi hija durante los dos primeros años de infantil sufrió el semáforo, ella siempre estaba en el verde durante el primer curso, pero en el segundo empezamo a estar en el amarillo y lo peor en el rojo. En el caso de mi hija le daba lo mismo porque al hablar con ella me lo decía, pero supongo que hay niños a los cuales si les afecta. Creo que los maestros deben de actualizarse un poco, pq en mi caso es una chica joven y es triste que utilicen este tipo de estrategias.\nMercedes\tel 20 noviembre, 2019 a las 23:24\nGran post Molona!!! Cuanta razón, cuanto nos enseñas…. Me quedo sin palabras…. En el colegio de mi hijo no tengo constancia que lo hagan…. Cada día intento aprender a empatizar y comprender las rabietas y mal comportamiento de mis niños para corregirle y educarles de la manera más respetuosa posible, pero aún nos faltan recursos….. Espero poder ir a algún taller de los tuyos…. ¿Para cuando en Barcelona?\nOjalá resuene todo lo que explicas!!!\nY besos que no falten los besos 😄😘👏\nMireia\tel 21 noviembre, 2019 a las 4:40\nNunca había oído hablar del semáforo de la conducta. Después de leer en qué consiste estoy de acuerdo contigo. Es horrible la humillación, el encasillamiento, la sensación de que te están vigilando todo el tiempo… Además me da la impresión que puede facilitar el bulling entre compañeros por crear diferentes grupos ( el de los buenos, el de los regulares y el de los malos) a parte que con el semáforo el profesor está enseñando cómo hacerlo: juzgándolos y humillándolos.\nEn cambio el funcionamiento del semáforo de las emociones que propones me parece fenomenal, incluso para mí cuando se me hincha la vena 😅\nGracias por tu labor de difusión de la disciplina positiva.\nMireia\tel 21 noviembre, 2019 a las 5:12\nNo conocía al semáforo de la conducta, pero después de leerte estoy completamente de acuerdo contigo.\nA parte de lo horrible que es sentirte vigilado, juzgado y humillado, creo que este sistema puede fomentar el bulling entre compañeros por crear grupos de distintos “niveles” (los buenos, los reguleros y los malos). Además si el profesor/a les juzga y humilla, ¿por que no podrían hacerlo ellos también?\nGracias por tu propuesta del semáforo de las emociones. Ya puedo empezar aplicándome el cuento 😅\nMaria\tel 21 noviembre, 2019 a las 7:05\nVenga, me animo a participar y decir algo diferente. En el aula de mi hijo la usan, y no veo que a ninguno le vaya mal. Quizá sea la forma de explicárselo a ellos. Es algo así como, hey, hoy has tenido mal día, que te parece si cambiamos algo y que mañana sea mejor? Si la profe ve que algún niño no cambia actitudes habla con el niño y con los padres, para ver el problema y buscar soluciones, pero no como modo de humillación. Los niños y la profe trabajan para que nadie esté en el rojo, y ni siquiera es la profe la que coloca la pinza en el semáforo, son los propios niños los que dicen si hoy ha sido rojo, amarillo o verde. Ellos ven si su actitud del día ha sido buena o no. La verdad, no me parece mal que sean ellos los que expresen con colores como les ha ido el día\nSara\tel 21 noviembre, 2019 a las 7:47\nCuantisima razón en lo que expones. Es muy heavy saber que utilizan ese semáforo para humillar al niño de esa manera.\nComo bien dices lo correcto es darle la vuelta y tratarlo como uno de emociones para que sepan parar cuando deben y buscar una solución a lo que les está pasando. En la clase de mi mayor (6 años) sí que se emplea así y la verdad es que les funciona.\nMil gracias por mostrar lo que sucede en algunas aulas y así poder poner el granito de arena para que cambie. Por ello comparto para darle visibilidad. Un abrazo enorme.\nBeatriz\tel 21 noviembre, 2019 a las 8:05\nNo conocía esta versión del semáforo y no me gusta. Yo, uso otra versión: cuando mis hijos (7 y 3 ) hacen «algo» planteo si se puede dejar pasar (verde), si debo parar y explicarles q no es aconsejable (ámbar) y aquello q bajo NINGUN CONCEPTO SE PUEDE REPETIR (rojo).\nV\tel 21 noviembre, 2019 a las 8:31\nTodas las opiniones son válidas, y todo es aceptable,pero estas haciendo lo mismo que comentas: criticar un sistema para alabar sólo el de conducta positiva.no defenderé el semáforo porque si uso no es malo si se hace correctamente( la aproximación al uso de herramientas educativas es la clave) su uso está obsoleto dependiendo de la actitud de la persona responsable. Tu disciplina positiva no es tampoco la única solución, puesto que la vida es frustrante y si no enseñas a manejar esa frustración( personal y social) nunca será capaz de vivir la plenitud.solo has mirado como se siente El Niño cuando está en el rojo pero y como se siente El Niño cuando está en el verde?? Ese semáforo es solo una ayuda visual para poder atribuir categorías a un comportamiento en un entorno social. Verdaderamente hay más herramientas para enseñar comportamiento social,qué implica aprendizaje interior. Hay un artículo muy bueno que habla en cómo las madres y padres de hoy en día nos hemos ido “especializando” en maternidad y ejercemos la sobreprotección en lo más mínimo. Igual tendríamos que mirarnos a nosotros para poder hablar de lo que siente un niño…dejemos a los niños aprender y expresarse para que sea adultos independientes,\nceleste\tel 21 noviembre, 2019 a las 9:56\nEste año mi hijo (6 años) lo está sufriendo, pero en lugar de ser un semáforo es un Arco Iris, Es decir igual, pero con más graduaciones, Empiezan la semana en el centro y si «se portan mal» van hacia el infrarrojo. El día que llegan al rojo, notita para casa. Si «se portan bien» hacia el ultravioleta un pequeño premio. Vamos conductismo puro. El mío es amarillo-naranja y pasa, ha asumido que nunca llegará a azul y mucho menos a violeta, muy triste. La profe es «novata» y entiendo que falta de recursos.\nAna\tel 21 noviembre, 2019 a las 11:37\nVaya! Me acabo de quedar de piedra, porque justo ese método lo están empleando en la clase de mi hija de 5 años. Hasta ahora no lo había visto como algo negativo y cada día le pregunto a mi hija en qué zona está! 😔 Normalmente se porta bien y siempre está en la zona verde, pero recuerdo un dia a principio de curso que pasó a la zona amarilla y en casa me lo contaba llorando y muy angustiada… Teniendo en cuenta que el cole o la profe no va a cambiar su sistema, ¿como puedo yo contrarestar los efectos en mi hija?\nMaria\tel 21 noviembre, 2019 a las 20:13\nFantástico post!!! Me ha encantado!\nCuantos profes deberían de leerlo y de aprender nuevas técnicas para tratar a los niños….\nMuchísimas gracias por poner voz y sobretodo dar alternativas….\nMe encantaría asistir a uno de tus talleres….volverás pronto a hacer taller en Madrid…???? 😘\nAnonimo\tel 24 noviembre, 2019 a las 7:06\nOle Ole y Ole! Soy mamá y con el mayor (que tiene 5 años) lo pasé los dos años de infantil muy mal. Estaba casi TODOS (por no decir todos) los días castigado. Si no a la otra clase a la clase de su hermana menor. No hacía las tareas algunos días con su clase y para colmo el último día de clase la seño me comenta que el niño » no ha dado el salto en aprendizaje» que muchos niños ya saben leer y mi hijo no sabe ni leer ni escribir. Mi hijo es muy nervioso, lo reconozco se que como es mi hijo porque vivo con el y lo he parido pero me sentía totalmente perdida. No sabía si lo de los castigos estaba bien o mal no lo sabía. Este año le han cambiado la profe y está con una nueva y seguía teniendo mis miedos. El cambio ha sido para mejor, no doy crédito al cambio que ha hecho mi hijo. Todos los días me dice: mamá hoy no me han castigado. Esa frase me mata como madre. El tenía ya mecanizado en su mente que es el malo de la clase y que era al que siempre castigaba, le habían colgado el sanbenito. Pero esta lo ha sabido entender y ha sacado lo mejor de él y se le nota en todo. En su comportamiento hacia los demás… Estoy muy contenta.\nOlga\tel 5 marzo, 2020 a las 15:39\nEn el colegio de mis hijos no usan el semáforo tal y como lo explicas en el post, pero si usan otro método de «premios» y «no premios» según comportamientos en clase.\nY yo estoy muy a favor de estas prácticas, si te soy sincera. No veo que sea una forma de etiquetar al «malo» o al «bueno» porque ya de por sí, bajo mi punto de vista, es una buena forma de motivarlos si quieren motivarse, claro porque hay niñ@s que a pesar de no obtener nunca ningún «premio» (lease premio como poder tener 10 minutos más de patio, o poder elegir mesa donde sentarse, etc …), se la trae bien floja y sigue portándose, hablando claro, «como el culo» en clase, haciendo que el resto pierdan porque a ese niñ@ le ha dado por «molestar» a todos …. Te hablo con conocimiento de causa porque lo hemos vivido en la clase de mi hija. Uno de los compañeros la tiene tomada con todos, incluida con mi hija, y cuando no toca la moral a uno, es a dos, o a tres o a cuatro, y por mas «no premios» y por más charlas con sus padres, .. al niño se la trae bien floja, … Mientras que a [email protected], cuando ven que tienen un «no-premio», … actúan al momento y cambian que da gusto verlos! Así que no es por etiquetar o humillar, si es una forma de motivarlos para mejorar su comportamiento, pues lo aplaudo y me gusta! Claro que si!\nPor otro lado, en el cole de mis hijos usan el semáforo pero para emociones, es decir, como se han sentido en el cole durante el día: verde si todo ha ido bien; ámbar si están un poco tristes o ha pasado algo que luego se ha solucionado, y rojo si la cosa se ha puesto fea o están muy muy tristes por algo …. Cuando hacen lo del semáforo de las emociones, lo hacen todos sentados en el suelo en circulo, y hablan de cómo se sienten y de verdad, funciona … Pero vuelvo a decir, .. funciona si [email protected] quieren que funcione .. siempre estará el que pasa de todo y hace que no funcione ….\nOlga\tel 10 mayo, 2020 a las 15:50\nEn el colegio de mis hijos usan tanto el semáforo como el enviar a la clase de los bebés.\nNo había hecho una lectura como lo has explicado tu y la verdad es que me ha hecho ver que no es adecuada la técnica. Por otro lado hay niños que no mejoran si comportamiento de ninguna manera y si en casa no les enseñan a ver qué molestan a los demás en el colegio por más que lo intenten no saben ya qué hacer.\nlau\tel 5 diciembre, 2020 a las 0:24\nA mi hijo en la escuela infantil le hacen algo similar: cuando quita juguetes o acapara todos los juguetes, lo sientan en una mesa con un reloj de arena y cuando pasa el tiempo (suele ser 2/3 min), entonces vuelve a jugar con todos.\nMe parece fatal y la verdad, no sé cómo gestionar eso 🤷🏻♀\nDejar un comentario para Raquel Cancelar la respuesta


Bel M. Dolla, Autor en Belleza Activa - Página 16 de 18\n178 Articles1033 Comments\nLa corona de trenzas, un peinado de celebrity para hacerte en casa\n¿Cuántas veces nos ha pasado que tenemos algún evento o cita especial, y nos apetece hacernos algo diferente en el cabello pero, a la hora de pensar en ideas,… ¡no se nos ocurre nada!? Después, cuando vemos por la calle…\n¿Se te caen las pestañas? Tranquila, sabemos lo que necesitas\nTodas las mujeres deseamos tener pestañas largas y tupidas, ya que favorecen un montón. Por eso, nos preocupamos cuando vemos que las vamos perdiendo en la almohada o al desmaquillarnos, quedando esa zona cada vez menos poblada. Además, más allá…\nEste otoño, déjate seducir por el negro con L’Autre Noir de Givenchy\nNada más efectivo que un Little black dress. ¡Y es que el negro sienta tan bien…! Si tú también eres una amante del ‘lado oscuro’, no podrás resistirte a la nueva colección de maquillaje L’Autre Noir de Givenchy. Hace unos…\n¿Qué tengo que llevar en mi neceser de viaje? ¡Te lo contamos!\nA estas alturas del año, ¿hay alguien que no piense en las vacaciones? Seguro que no. Porque nos encanta imaginar dónde pasaremos nuestros días de relax, planificar las cosas que veremos, pensar qué nos llevaremos… En nuestra maleta, además de…\nCada año, los medios de comunicación dedicamos mucho espacio a concienciar a nuestros lectores de la importancia de la fotoprotección, pero parece ser que aún falta mucha labor por realizar. Hoy, 13 de junio, es el Día Europeo de la prevención del…\n¡Lo habrás oído nombrar infinidad de veces! Sin duda, el Hair Contouring es la tendencia de coloración capilar más aclamada de la temporada. Se trata de un servicio de color ultra personalizado que juega con las luces y las sombras…


EEUU 1-4 Chile: Estados Unidos se va del Mundial Sub 17 goleado por Chile - Univision\nEEUU 1-4 Chile: Estados Unidos se va del Mundial Sub 17 goleado por Chile\nEstados Unidos quedó eliminado del Mundial Sub 17 al caer por goleada ante el anfitrión Chile por un tremendo 1-4.\nPublicado: oct 23, 2015 | 09:16 PM EDT\nChile vivió su noche mágica en casa y con un contundente 4-1 eliminó a Estados Unidos y quedó en las puertas de la clasificación a octavos de final del Mundial de fútbol Sub-17.\nPor la misma serie, Croacia sorprendió al 'rey' de la categoria Nigeria al derrotarlo por 2-1, un resultado que no impidió que los africanos avanzaran a octavos como primeros del Grupo A, seguidos de Croacia que también clasificó.\nEl anfitrón arrancó dubitativo, Estados Unidos aprovechó y Brandon Vazquez abrió el marcador a los 10 minutos.\nLejos de bajar los brazos los chilenos sacaron su mejor fútbol y el habilidoso Marcelo Allende sacó un remate que tras rebotar en una pierna rival se metió en el arco estadounidense para marcar la igualdad a los 20 minutos.\nCon el aliento de su afición, que vistió de rojo el estadio Sausalito en Viña del Mar, Chile puso primera y con anotaciones de Gabriel Mazuela (20) , Gonzalo Jara (86) y Camilo Moya en los descuentos selló una goleada ante un equipo norteamericano que sin reacción se despidió del Mundial.\nAhora la 'rojita' espera el desenlace de todos los grupos para confirmar si avanza como mejor tercero.\nEn simultáneo, en Coquimbo Croacia sorprendió 2-1 al rey de la categoría Nigeria que llegó clasificado al encuentro. Las 'Aguilas' -que ostentan el título de actuales y máximos campeones de la categoría con cuatro títulos- se pusieron en ventaja a los 20 minutos con anotación de Victor Osimhen, uno de los diamantes que muestra la categoría.\nPero los europeos reaccionaron en el complemento y con tantos de Josip Brekalo y Karlo Majic se quedaron con un triunfo que los llevó directo a octavos


Con optimismo Playas Doradas abrió su temporada de verano - Pido la Palabra\nInicio/Municipales/Con optimismo Playas Doradas abrió su temporada de verano\nCon optimismo Playas Doradas abrió su temporada de verano\nPlayas Doradas.- El municipio de Sierra Grande dio el puntapie inicial a la temporada de verano en Playas Doradas con un acto que se realizó frente al mar con un sol abrazador y el acompañamiento de vecinos y autoridades. La variable de esta temporada es que el asfalto marca un antes y un después en la villa balnearia.\nEn el acto no faltó el minuto de silencio por los submarinistas del ARA San Juan y especialmente al hombre de Sierra Grande, Mario Toconás.\nParticipaban del acto las distintas áreas que van a cumplir funciones en el verano como las informantes turísticas, el sector de Cultura,deportes, ambiente y los guardavidas que desde el 1 de diciembre están en actividad.\nLa reina nacional de Playas Doradas, Milagros Airalde, también tuvo un rol importante porque luego de la bendición de las aguas, que hicieron feligreses de la parroquia Nuestra Señora de Lourdes, llevó un ramo de flores y las arrojó al mar, junto a la guardavidas Astrid Groh.\nLas palabras centrales estuvieron a cargo del secretario de Turismo José Pezzano que destacó como la temporada se ha extendido en los últimos años. También el intendente Nelson Iribarren, que si bien no estaba previsto que hable, pidió la palabra especialmente para agradecer al gobierno nacional y al gobierno provincial por las obras que llevan adelante.\n«Este es mi último discurso como intendente porque el año que viene debo entregar el gobierno el 10 de diciembre», señaló Iribarren\nEstaban en el lugar el secretario de Turismo de la provincia Daniel García, la funcionaria del área Mariela Mesina, la legisladora Roxana Fernández y autoridades locales.\nCerca estaba el chef de Viedma Sandro Fogel que preparó exquisiteces, entre ellas una rica paella y el cierre fue con la cantante local Keila Biondo.


Borrar malos Recuerdos de la Mente (Estudio) – Drogas Psicoactivas\nHome » Adicciones » Borrar malos Recuerdos de la Mente (Estudio)\nResetear el cerebro para borrar los malos recuerdos sería posible de acuerdo con un estudio científico realizado en los Estados Unidos sobre los roedores.\nCientíficos del Instituto de Investigación Scripps (IRST- Florida) han logrado cambiar la memoria de ratones y ratas. Se las arreglaron para borrar los recuerdos traumáticos o dañinos en los roedores sin afectar a los recuerdos agradables o experiencias placenteras.\nComo afectan los malos recuerdos a las Adicciones\n“Estamos en busca de estrategias para eliminar selectivamente las experiencias pasadas relacionadas con hechos traumáticos”, dijo Courtney Miller, profesor asistente del TSRI quien dirigió la investigación. “Nuestros recuerdos son parte de lo que somos, pero algunos de ellos nos pueden hacer la vida muy difícil e incluso dolorosa”, insistió Courtney Miller. De hecho, el cerebro humano es extraordinariamente inteligente. Es capaz de vincular la información y la activación de asociaciones y recuerdos aparentemente aleatorios e independientes.\nAlgunos son hermosos y transmitidos en una forma de bienestar, pero otros son extremadamente desagradables y tóxicos e incluso pueden ser devastadores cuando la gente que sufre de síndrome de estrés post-traumático.Después de una experiencia inesperada y difícil, algunas personas siguen sufriendo el legado mucho después del evento, como flashbacks y pesadillas .Estos recuerdos también pueden ser perjudiciales porque estimulan en el cerebro comportamientos adictivos y deseos de consumir tóxicos.\nCambio en la estructura de la memoria en roedores\nPara configurar el experimento, los investigadores hicieron a los ratones adictos a la metanfetamina en un contexto rico de señales visuales, táctiles y olfativas para crear nuevos estímulos y asociaciones relacionadas con la adicción.\nLuego, los investigadores modificaron el funcionamiento de la parte del cerebro que almacena recuerdos inhibiendo en los roedores la molécula miosina que bloquea este proceso.\nLas pruebas de comportamiento demostraron que los roedores no reaccionaron a los estímulos de consumo de la metanfetamina, de manera que los ratones no tuvieron ningún recuerdo de su antigua dependencia. Sin embargo, sus otros no fueron afectados. Los roedores siempre fueron estimulados mediante la recompensa de los alimentos.\n“Estos hallazgos son vinculantes y deseamos utilizarlos para la lucha contra las adicciones y estrés postraumático ” apuntó Courtney Miller, abriendo una nueva esperanza en el tratamiento de adicciones y alivio psicológico para el estrés postraumático y los recuerdos dolorosos.\nEtiquetascomo borrar malos recuerdoscomo eliminar malos recuerdoscomo olvidar malos recuerdoscomo suprimir recuerdoshallan un método para borrar malos recuerdosmalos recuerdos frasestecnicas para borrar recuerdos


¡MicroFreak V4! Wavetables, oscilador renovado, Unison & Chord\nEl firmware MicroFreak V4 lleva este increíble sinte hasta nuevas cotas de diseño sonoro, además de darte tablas de ondas, y 64 nuevos presets que ejercitan el generador WaveUser…\nArturia acaba de lanzar la actualización gratuita del firmware MicroFreak V4. Una vez más y según nos adelantaba Denis Da Silva de Arturia el pasado Martes 19 de Octubre (en esta sesión en directo), llega una actualización gratuita que rediseña y mejora este increíble sintetizador multimotor de precio reducido. De este modo, MicroFreak vuelve a redefinir su diseño sonoro aportando un generador adicional y otras funcionalidades de gran frescura.\nLa gran novedad en esta actualización gratuita para usuarios registrados es WaveUser, una funcionalidad que desbloquea la importación de tablas de onda de usuario. Esto queda bien demostrado y aprovechado en el vídeo oficial de la compañía, donde PaprTape (aka Tony Yang) desarrolla un caleidoscopio sonoro para la campaña publicitaria de Burberry.\nNuevo modo de oscilador WaveUser\nLa evolución de MicroFreak prosigue al darte la posibilidad de cargar tus propias wavetables personalizadas y explorarlas dentro de la ruta de señal de la unidad. Eso te permite diseñar sonidos totalmente dentro de tu visión personal, al tiempo que aprovechas el filtro analógico de este sintetizador y el resto de opciones para diseño sonoro. Nada mejor que recordar aquí las palabras de la propia compañía, ya que resumen de forma certera la naturaleza de su instrumento…\n«Un sintetizador como ningún otro, MicroFreak es un instrumento peculiar y excepcional que premia al músico curioso. Combina osciladores de tabla de ondas y digitales con filtros analógicos. Y cuenta con un exclusivo teclado plano poly-aftertouch. Agrega aleatoriedad controlada a las secuencias. Esto no es una revolución, es un motín» – Arturia\nHay muchos detalles curiosos en Arturia MicroFreak, incluso tratándose de un sintetizador de bajo coste\nVoces unison y de acorde en el secuenciador\nEl anteriormente disponible modo Unison de hasta cuatro voces (te lo contábamos en V3) para todos los tipos de osciladores, además del modo de acordes ‘Chord’, pueden ser aplicados ahora sobre cualquier nota, desde el secuenciador a las notas externas. Eso implica también la extensión de hasta 12 semitonos que también es posible aprovechar como destino de modulación.\n«Haz que tus bajos suenen más gruesos y tus melodías más masivas que nunca», es de nuevo la invitación de la marca hacia un diseño sonoro renovado en esta joya gratuita para los usuarios llamada MicroFreak V4.\nAjustes de codificador de oscilador más rápidos\nAhora puedes establecer una velocidad más rápida para los codificadores de oscilador dentro del menú ‘Global Settings’ (Ajustes Globales). Esto brindará sonidos aún más abrasivos, con el beneficio directo para sonidos de tipo solista, sobre todo.\nUn sencillo teclado de circuito impreso en apariencia, permite que MicroFreak detecte la expresión de la postpulsación polifónica, además de la presión\nUn banco gratis con presets frescos\nLa marca francesa es incluso elegante a la hora de demostrarnos las nuevas capacidades que aporta MicroFreak V4; y para hacerlo, nada mejor que demostrarlo con el propio sonido, dándonos 64 nuevos programas prefijados que nos acercan una «inspiradora selección de programaciones wavetable que aprovechan el nuevo generador ‘WaveUser’ «.\nEsta actualización estará disponible desde este Martes 26 de Octubre a partir de las 18:00h CEST, para descargarla desde el enlace que proveemos más abajo. Es también posible acceder a la actualización desde la utilidad MIDI Control Center.\nLo que nos parece más que bueno en todo esto es que Arturia mantiene con frescura su mimo hacia los usuarios, ¡porque esta potente actualización rebosante en funcionalidades es gratuita! Puedes descargarla desde el enlace inferior, y ver los vídeos oficiales de lanzamiento del nuevo firmware que incluimos en este mismo post.\nEn Future Music ya hemos dedicado una cobertura extendida a MicroFreak, entre la que destacamos el clínic en vídeo 4K desde FutureMusic media[LAB]. Conviene recordar que este sintetizador está a la venta por un muy ajustado precio recomendado de 299€.\nDescarga MicroFreak V4 gratis


Mejores furgonetas nuevas de 2022 | Furgones nuevos | carwow\nEstas son las mejores furgonetas nuevas a la venta en España con las mejores ofertas\nMejores furgonetas de 2022\nCuando buscamos un vehículo de gran espacio, pensado para el transporte o su uso en trabajos que requieran mucha capacidad de carga y durabilidad, los furgones y furgonetas comerciales son la mejor opción. La mayoría de marcas ofrecen algún vehículo de este tipo, donde un precio competitivo y el mayor número de configuraciones posible para una mayor adaptabilidad a las distintas necesidades profesionales, son las características más importantes a tener en cuenta. Este segmento está teniendo cambios importantes debido al auge de los modelos eléctricos, fundamentales para las actividades que tienen que ver con la logística de última milla.\nA continuación, te dejamos una lista de las mejores furgonetas disponibles en el mercado seleccionadas individualmente por el equipo de carwow.\nEl Mercedes-Benz Vito es un furgón con un largo recorrido comercial, el cual avala su calidad a la hora de dar soluciones a cualquier sector profesional. Esto es gracias al gran abanico de versiones disponibles, con tracción delantera, trasera o total, dos longitudes distintas para la batalla o una versión eléctrica con etiqueta 0. Tiene el interior mejor acabado de todos sus rivales, aunque no es el más práctico.\n2. Citroën Berlingo Furgón\nEl Citroën Berlingo Furgón es un vehículo comercial ligero con una gran capacidad de carga y un precio económico. Su construcción es correcta y es sencillo de conducir, aunque las versiones térmicas no puede ir asociadas a un cambio automático. Está disponible con dos tamaños de carrocería, cabina de tres plazas y existe una variante eléctrica con etiqueta 0.\n3. Ford Transit Custom Furgón\nLa Ford Transit es una furgoneta de gran tamaño y un buen diseño, además de estar bien equipada y con bastantes asistentes de seguridad. Esta generación mejora a su antecesor en todos los aspectos. Su precio, aunque algo más alto que algunos otros modelos, es bastante competitivo para lo que ofrece. Destaca su versión diésel microhíbrida con etiqueta ECO.\n4. Peugeot Partner Furgón\nLa Peugeot Partner comparte muchos elementos con la Citroën Berlingo y Opel Combo, se diferencia principalmente por el puesto de conducción y su volante achatado típico de la marca. Con una buena construcción exterior que da un aspecto sólido, ofrece un gran espacio de carga con una boca del maletero fácil de aprovechar. Es especialmente recomendable en versiones diésel o eléctrica, las cuales tienen un buen rendimiento.\n5. Ford Transit Connect Furgón\nSolo disponible con motores diésel con una potencia máxima de 120 CV, pero con una versión de 100 CV y cambio automático de 8 velocidades, la Ford Transit Connect es una furgoneta ligera práctica y polivalente, aunque tiene un sistema multimedia algo más flojo que sus rivales.\n6. Renault Kangoo Furgón\nCon una gran capacidad de carga, la Renault Kangoo será perfecta para transportar todo lo que necesites sin ningún problema. Echamos en falta la opción de la cabina con tres plazas, posibilidad de cambio automático o motores más potentes, pero tiene el mejor acceso lateral de sus rivales y está repleta de tecnología.\n7. Toyota Proace City Furgón\nLa Toyota Proace City nace de la alianza con el grupo Stellantis, tiene una buena relación calidad-precio con un equipamiento de serie con una importante dotación tecnológica y, como algunas de sus alternativas, también está disponible en dos tamaños de distinta batalla y con dos o tres asientos en la fila de asientos delantera. Equipa un motor de 1.5 litros diésel con 100 o 130 CV pero siempre asociado a un cambio manual.\n8. Renault Trafic Furgón\nEl Renault Trafic ha sido actualizado en 2022, por lo que está a la última en cuanto a equipamiento, sistema multimedia y asistencias a la conducción. Además se ha mejorado el diseño, tanto por la parte estética como por los nuevos huecos de almacenamiento, que lo hacen más versátil. Es de las más espaciosas del mercado y, como la mayoría de sus rivales, está disponible con dos longitudes y dos alturas de carrocería.\n9. Citroën Jumper Furgón\nCon hasta cuatro longitudes y tres alturas diferentes, la Citroën Jumper es de los modelos más configurables del mercado y que mejor se adapta a la necesidad de espacio del profesional. También es el más ligero de los furgones de su tamaño, es de los modelos más económicos y solo hay disponibles versiones con motores diésel y etiqueta C, con una potencia máxima de hasta 165 CV.\n10. Fiat Dobló Furgón\nLa Fiat Dobló se diferencia por ser la opción más económica de su clase. También destaca la opción del tercer asiento y la posibilidad de abatir el respaldo central, haciendo este de mesa. Por contra, es un modelo ya veterano y no está a la última en cuanto a tecnología y asistentes.\nMás consejos sobre furgonetas\nCompara todas las ofertas de furgonetas nuevas\nPreguntas frecuentes sobre furgonetas y furgones\n¿Por qué debería comprar una furgoneta?\nUna furgoneta será tu coche ideal si lo que necesitas es un vehículo con mucha capacidad de carga, espacio interior y un precio competitivo. Son vehículos comerciales pensados para trabajar, por lo que si este es tu caso serán la elección perfecta.\n¿Hay diferentes tipos de furgonetas?\nPodríamos distinguir dos tipos. Las furgonetas más grandes, con un formato más típico en estilo furgón, perfectas cuando buscamos el máximo espacio posible. Por otro lado estarían las que se asemejan más a un monovolumen o turismo, al menos en su parte frontal. Son algo más pequeñas, pero mucho más manejables y perfectas si necesitamos una furgoneta para callejear con ella.\n¿Qué debo tener en cuenta a la hora de comprar una furgoneta?\nAl ser vehículos comerciales no suelen contar con mucho equipamiento, por lo que el punto más importante será la relación precio-espacio de carga. También será interesante valorar sus motores y la fiabilidad y calidad de construcción.\n¿Puedo ahorrar en la compra de mi furgoneta al comprar en carwow?\nPor supuesto. Al igual que con otros modelos, carwow ofrece un ahorro medio sobre el precio de venta marcado, de tal forma que puedas encontrar el precio más ajustado posible para la compra de tu nueva furgoneta.\nAquí tienes un listado de las mejores furgonetas para camperizar disponibles en carwow. Echa un vistazo y disfruta de las mejores ofertas de concesionarios oficiales.\nCon el carnet B se puede conducir cualquier furgoneta, sin importar que esté homologada como turismo o como vehículo comercial, siempre y cuando tenga un peso máximo inferior a 3.500 kg (remolque aparte) y no disponga de más de 9 plazas.\nConfigura tu furgoneta nueva en carwow\nAquí te presentamos todas las furgonetas disponibles en carwow. Configura el modelo que más te gusta, eligiendo motor, acabado, color y recibirás hasta 5 ofertas de nuestra red de concesionarios oficiales. Puedes configurar tantos modelos como desees, ya sea el mismo modelo con acabados o motorizaciones diferentes o bien modelos similares de otras marcas para tomar una decisión con más información.


Speak4Chic: Aristocrazy VG\nBuenos días y feliz Lunes a todos/as!! Aunque sea lunes y el principio de la semana, con sus 5 días de trabajo por delante, desde hace poquito en Vitoria-Gasteiz tenemos un motivo más para estar contentos, y es que tenemos el placer de poder comprar en directo (y no desde online o yendo a Bilbao) en nuestra propia tienda Aristocrazy.\nEl pasado jueves, aunque por las redes sociales ya os lo mostré, fue la inauguración oficial de la tienda, a la que fuimos invitadas algunas bloggers para que el mismo Javier Suarez nos pudiese contar de primera mano todo lo que implica ARISTOCRAZY.\nOs dejo con unas fotos del look que escogí para esa velada (total look burdeos y protagonismo al abrigo print animal), en el que las fresas y el champan hicieron que disfrutásemos en primer plano de todas las maravillas que han puesto en nuestra mano los que han elegido confiar en nuestra pequeña capital para una tienda que ofrece mucha tendencia y originalidad para todos los bolsillos.\n(Nota mental: dejarle caer a Ion que hay unos solitarios preciosos, por si le apetece mirar alguno... por comentarlo...)\nHe de confesar que sus piezas de inspiración reptil son mi debilidad... las pulseras y anillos... ¡AMOR!\nLa tienda tiene una disposición perfecta y original, y las dependientas ofrecen un trato exclusivo, tanto si quieres un anillo de 30 euros, cómo si quieres UN SOLITARIO de más de 1000 (lo dejo caer otra vez...)\nLos relojes no dejan indiferente a nadie, aunque reconozco que a mi me gustan algo más gruesos, no me importaría (mi cumple está cerca) que cualquiera de éstos fuera mío (lo dejo caer).\nOs dejo con una parte de la Historia de cómo Aristocrazy llego para ahora quedarse con nosotros/as:\n"Una marca que aúna tradición e historia del mundo de la joyería surgida en el año 1942. Una tradición comenzada por Emiliano Suárez Faffian, un hombre impulsado por el deseo de alcanzar la máxima calidad en su trabajo, ofrece piezas exquisitas que rápidamente son aplaudidas por los amantes de la joyería. Una clientela selecta que encuentra en cada pieza la excelencia de los materiales, el diseño, y el saber hacer del artesano. Suárez se convierte pronto en una referencia internacional en el mundo del lujo creando un estilo propio inimitable.\nUn hombre con pasión, dedicación y afán de crecimiento, que ha sabido transmitirlo de generación en generación dentro de la familia Suarez. Todo ese esfuerzo ha dado como resultado la creación en el año 2010 de una nueva firma: Aristocrazy. Calidad, exclusividad, diseño y la perfección como guía de todo el proceso inspiran el nacimiento de esta firma de joyería prèt-â-porter. Una visión innovadora que aunada a sus humildes orígenes hace de Aristocrazy una marca excepcional, que habita las últimas tendencias sin perder la esencia y tradición que la hacen única.\nDesde la MBFWM, pasando por las páginas de nuestras revistas favoritas, Artistocrazy, nos ha enseñado como se crean piezas únicas, diseñadas con mimo para todo tipo de clientela y que se adaptan a todos los estilos. Elegancia y sobriedad aunadas en un estilo propio e irrepetible. "\nNo dejéis de visitarla siempre que vayas de shopping (que bien queda eso del anglosajón para decir "ir de compras") por el centro de Vitoria-Gasteiz, ubicada justo al lado del caminante, en Calle Dato 29. Yo ya tengo un par de piezas más fichadas que se van a venir a casa con mama.\nEtiquetas: Aristocrazy, eduardo dato 29, evento de apertura, fashion event, fashionblog, inauguración, joyería vitoria-gasteiz, Suarez, VG, vitoriagasteiz


Diego Laínez le Responde a Matt Miazga\nTodo parece indicar que Diego Laínez es inmune a las burlas, la madurez mental de Diego Laínez es asombrosa, el atacante americanista no se inmuta ni se intimida ante las provocasiones de los adversarios.\nDiego Lainez habló sobre el tú a tú con Matt Miazga durante el México vs. Estados Unidos:\n“ME DA IGUAL; CADA QUIÉN TIENE SU FORMA DE PENSAR”\n“Para mí no fue ni una ofensa ni nada. El partido estaba muy reñido y pues, bueno, a mí la verdad me da igual eso. Lo importante es lo que se hizo en la cancha, el trabajo. Y cada quien tiene su forma de pensar” Lainez\nTambién aseguró que el enfrentamiento entre ambos son temas futbolísticos, por lo que no le resultó ofensivo la acción de Miazga.\n“No todos vamos a ser de la misma estatura. Unos somos más pequeños, otros son altísimos, otros son medianos. Pero, bueno, no pasa nada. Es algo totalmente del fútbol. A mí no me ofende de ninguna manera, él capaz está con su gente, no sé. Yo tranquilo. No se me hace una ofensa como tal”.


Ars Docendi: febrero 2019\nEl día 13 de febrero tuvo lugar en Mérida la fase de desempate del Concurso Odisea 2019, en la que participaron Guadalupe y Paula, miembros del equipo Ninfas, que la semana anterior habían conseguido la máxima puntuación, 77 puntos, en la primera fase del concurso. Ahora debían resolver un nuevo preguntón con un tiempo máximo de tres horas compitiendo con otros cinco equipos de Extremadura. A pesar de ser de 4º de ESO y solo dos alumnas (la mayoría de equipos era de bachillerato y de tres miembros), no se desanimaron en ningún momento y compitieron con mucho tesón y constancia, siendo tan metódicas como durante los días previos. Y ese trabajo dio sus frutos, porque finalmente obtuvieron el segundo premio del concurso, con la misma puntuación que los primeros clasificados, Tabula Rasa, de Jerez de los Caballeros, al descubrir que el autor de la obra que se convirtió en el vademécum farmacológico de la Edad Media y el Renacimiento fue DIOSCÓRIDES.\nEnhorabuena a Paula y Guadalupe y a todos los participantes del desempate. Y mucha suerte para los representantes extremeños en la fase nacional que se celebrará próximamente.\nClasificación de los Grupos que participaron en el desempate\n1º TABULA RASA IES RAMÓN CARANDE JEREZ DE LOS CABALLEROS 1 horas, 53 minutos y 34 segundos 105\n2º NINFAS IES PROFESOR HERNÁNDEZ PACHECO CÁCERES 2 horas, 47 minutos y 12 segundos 105\n3º LAS MOIRAS IES TIERRABLANCA LA ZARZA (BADAJOZ) 2 horas, 42 minutos y 34 segundos 103\n4º MINOTAURUS IES ALAGÓN CORIA 2 horas, 43 minutos y 13 segundos 103\n5º SORORES IES SÁENZ DE BURUAGA MÉRIDA 2 horas, 47 minutos y 12 segundos 97\n6º HELENÍSTICAS IES ALBALAT NAVALMORAL DE LA MATA 2 horas, 51 minutos y 45 segundos 89\nEste fin de semana han tenido lugar en el CPR de Almendralejo las III Jornadas de "Metodologías activas para la enseñanza de Lenguas Clásicas", que organiza desde hace años el profesor Carlos Cabanillas. El viernes 15 de febrero tuvimos la oportunidad de escuchar a Alejandro Valverde, un profesor de Baeza apasionado del mundo griego que ha investigado sobre todo el tratamiento de la tragedia griega en el cine. Nos habló de sus películas favoritas y de cómo podían utilizarse en el aula para trabajar con los alumnos diferentes aspectos del mundo grecorromano. Más tarde, Mario del Río presentó dos aplicaciones para el sistema android como recursos para Lingua Latina Per Se Illustrata. Los participantes terminaron la jornada en el Museo de las Ciencias del Vino, donde fueron acompañados por el profesor José Ángel Calero.\nEl sábado por la mañana, el profesor Emilio Canales, miembro de la Asociación culturaclasica.com, habló sobre la evolución histórica de la metodología en la enseñanza del latín y explicó las causas de la generalización del método prusiano frente a los métodos inductivos, que fueron prácticamente desterrados de las aulas. Cree Emilio Canales que es necesario un cambio metodológico para garantizar la pervivencia de nuestras materias, que solo pueden reivindicarse como herramientas necesarias para leer a los clásicos.\nDespués de su intervención se estableció un pequeño debate sobre la situación del griego y el latín en los planes de estudios actuales y futuros, y fue preguntado sobre la reunión celebrada en el Ministerio de Educación, a la que él asistió, donde se presentaron nuestras reivindicaciones. La cosa, como siempre, no pinta nada bien.\nTras la comunicación de Olga sobre experiencias didácticas en el aula, los participantes acudieron al yacimiento prehistórico del sepulcro de Huerta Montero, donde el profesor José Ángel Calero hizo alarde de su erudición explicando con todo detalle la historia y los restos del yacimiento.\nA la salida Ara Concordiae representó la recreación histórica "Las tres caras de Hécate" en la que mostró algunos aspectos de la magia y la superstición romana.\nY luego la comida en Almendralejo, en la que los comensales charlaron sobre lo divino y lo humano, sobre su vida personal y profesional, sobre sus planteamientos pedagógicos y didácticos, sus esperanzas y sus temores. Eso sí, siempre disfrutando de unas viandas excelentes.\nPor la tarde, un paseo por Mérida, en el que la mayoría acudió al templo de Diana para visitar el centro de interpretación abierto recientemente. Y luego, al Museo Nacional de Arte Romano, donde de nuevo Ara Concordiae nos regaló un hermoso espectáculo de recreación histórico-literaria sobre poesía amorosa: "Del lugar y el tiempo del amor". Un buen colofón para las jornadas.\nSolo podemos agradecer a los organizadores, Carlos Cabanillas y el CPR de Almendralejo, porque de nuevo han hecho posible que el colectivo de los profesores de clásicas, que no pasa por sus mejores momentos, pueda reflexionar y compartir experiencias y, lo que es más importante, pueda reforzar su compromiso y su pasión por el mundo clásico. Y es que las jornadas de Almendralejo son mucho más que unas jornadas.\nEn este enlace se puede acceder a una galería fotográfica sobre las Jornadas.\nLas Ninfas Paula y Guadalupe concentradas en el preguntón.\nUna nueva edición del Concurso Odisea, organizado por la SEEC, se ha celebrado del 4 al 7 de febrero. Este año hemos batido el récord de participación en nuestro centro con 13 equipos. El hilo conductor del concurso de cultura clásica ha sido el tema de la Tecnología y la Ciencia en Grecia y Roma: médicos, geógrafos, inventores, agrimensores, poetas, científicos de la antigüedad grecolatina han ocupado nuestro tiempo durante los cuatro días en los que se ha desarrollado la primera fase del concurso.\nTodos los participantes han competido muy bien, motivados y dispuestos a aprender como los antiguos griegos y romanos fueron pioneros también en la tecnología y la ciencia, sentando las bases del desarrollo tecnológico y científico de nuestra civilización. Aprendieron que Prometeo fue el titán benefactor de la humanidad, que Herón de Alejandría ya diseñaba robots o que Eratóstenes escribió una obra poética sobre astronomía. Algunos, amantes en exceso de la filosofía, confundieron a Empédocles con Estrabón, pero los filósofos, a pesar de saber un poco de todo, no desarrollaron demasiado los conocimientos sobre geografía.\nSolo un equipo, Ninfas, de 4º de ESO D, metódico y prudente, ha conseguido clasificarse para la fase de desempate autonómico, al quedar en tercer lugar con un total de 77 puntos.\nEnhorabuena a todos los participantes y a los organizadores, porque hemos adquirido nuevos conocimientos y lo hemos pasado muy bien.\nEn este enlace se accede a algunas fotografías de los equipos participantes.


La Liga italiana se deja querer por Mediapro, pero le pide más dinero | Dircomfidencial\nPortada » Medios » La Liga italiana se deja querer por Mediapro, pero le pide más dinero\nLa Liga italiana se deja querer por Mediapro, pero le pide más dinero\nnotas de prensa / 31 enero, 2018\nMediapro quiere extender su negocio del fútbol allende la Liga. Para ello, ha puesto a Italia en su punto de mira al entrar de lleno en las negociaciones por la adquisición de los derechos de televisión de la Serie A.\nLa compañía de Jaume Roures ha presentado una oferta en firme de 950 millones de euros para convertirse en el propietario de los derechos de la Liga Italiana durante las próximas tres temporadas.\nSu propuesta, lejos de perderse entre el resto de ofertas, ha sido atendida por los responsables de la competición al considerarla la más atractiva desde el punto de vista económico. Supera en 120 millones de euros la planteada por Sky y Mediaset, sus dos socios tradicionales.\nEstas dos compañías ganaron el anterior concurso tras pagar 945 millones de euros. Actualmente, esta cifra resulta insuficiente para la Asamblea de la Liga Italiana, que ha echado para atrás la oferta de Mediapro por considerarla demasiado baja.\nLa oferta presentada por Mediapro supera en 120 millones de euros la planteada por Sky y Mediaset, socios tradicionales de la Liga italiana\nLa respuesta de la Liga Italiana en ningún caso es improvisada. Tan sólo busca que la productora catalana se rasque algo más el bolsillo ahora que ya ha conseguido atraer su atención. Sus responsables no lo niegan.\nEl propio Urbano Cairo, presidente del Torino y propietario de la editora de El Mundo, ha reconocido que en este nuevo proceso de adjudicación tienen en mente el modelo de la Premier League, que aspira a ingresar más de 10.000 millones de libras en el próximo contrato tras desligarse de la federación inglesa en este asunto.\nAtendiendo a las cifras que se mueven en la galaxia financiera del fútbol, Cairo ha valorado la oferta de Mediapro como baja, aunque importante. “Creemos que los derechos valen más, y por lo tanto aún no es la decisiva”, ha reconocido. En este sentido, la Serie A valora realizar una tercera convocatoria si las negociaciones con la empresa de Roures no fructifican.\nAl margen de las declaraciones realizadas por el dueño de RCS Mediagroup, cabe recordar que hoy por hoy Unidad Editorial arrenda a Mediapro su canal de TDT en abierto a través del que emite Gol.\nSegún informan los medios del país transalpino, los clubes aspiran a cerrar el precio de la subasta por encima de los 1.050 millones de euros, cantidad que podría ser superada por Mediapro si incluye variables a su oferta. Sea como fuere, la cifra no resulta en absoluto disparatada teniendo en cuenta lo que se está pagando hoy en día.\nSin ir más lejos, la misma Serie A adjudicó sus derechos internacionales el pasado mes de octubre a la agencia IMG y a la televisión pública RAI por un total de 371 millones de euros al año hasta 2021. Esto es, el doble que en el contrato anterior. Y, de lograr el precio fijado por los derechos nacionales, el total llegaría a los 1.500 millones de euros.\nPrevious ArticleFORTA se sube al carro de comercializar las audiencias con invitados\nNext ArticleEl Independiente cede a Blue Media la gestión de su publicidad\nLa Liga de Fútbol/


Contorno de ojos: aprende a cuidarlo con estos consejos – Laboratorio SyS\nHome/Consejos de Belleza/Contorno de ojos: aprende a cuidarlo con estos consejos\nContorno de ojos: aprende a cuidarlo con estos consejos\nEl uso de mascarilla ha provocado que la atención del rostro esté centrada en nuestros ojos, una zona a la que normalmente le prestamos menos atención, sin embargo, si no la cuidamos como es debido pueden aparecer signos de envejecimiento, bolsas y ojeras que harán que parezcas mucho mayor de lo que eres. Desde Laboratorio SYS queremos darte una serie de consejos que te ayudarán a cuidar esta zona del rostro. ¡Toma nota y aplícalos a tu rutina skincare!\n1.Proteger esta zona es fundamental\nComo hemos dicho, esta zona es muy frágil por lo que proteger esta zona del rostro es fundamental. La aplicación de protección solar te ayudará a evitar los rayos ultravioletas en las células, causantes directos del envejecimiento prematuro de la piel. Y no dejes de usar gafas de sol ¡tanto en verano como en invierno!\n2. No olvides hidratar la zona\nCuando apliquemos nuestra rutina facial, es muy importante que no os olvidemos de hidratar nunca esta zona, ya que al ser tan fina su película hidratante es muy pequeña y requiere una mayor aplicación de cremas y geles.\nGEL CONTORNO DE OJOS SYS 30ml\n3. Desmaquíllate todos los días\nY recuerda, por muy cansada que estés intenta siempre desmaquillarte. El producto desmaquillante de ojos debe ser específico para esa zona y diferente al que se utiliza para el resto del rostro. Estos productos están formulados para eliminar el maquillaje sin irritar la piel.\nAGUA MICELAR LABNATUR 400ml\n4. Aprende a aplicar bien los productos\nCuando te apliques productos específicos para contorno de ojos debemos hacerlo con pequeños golpes desde dentro hacia afuera en los párpados fijos, es decir la zona inferior, y sobre el párpado superior sobre la zona que está debajo del hueso, evitando siempre los párpados. Por otro lado, cada vez que apliques una crema o desmaquillante específico, tendrás que hacerlo a través de movimientos ascendentes. Intenta realizarlo con las yemas de tus dedos y evita los algodones y las esponjas ya que la fricción de sus fibras puede dañar el cutis.\n5. Intenta dormir entre 7 y 8 horas\nUn descanso reparador te ayudará a tener tus ojos más relajados, forzarás menos el parpadeo, y evitarás las ojeras y las bolsas de ojos provocadas por agotamiento y acumulación de líquidos. ¡Gestiona bien tu tiempo y duerme bien!\n6. Aprovecha las propiedades de los aceites esenciales\nExisten algunas alternativas, como los aceites naturales, para hidratar todo tu rostro, en especial la zona de los párpados inferiores. El aceite de argán, el de almendras, ricino, lavanda o rosa mosqueta te ayudarán a paliar las antiestéticas ojeras gracias a sus propiedades antioxidantes, vitaminas y ácidos grasos. Limpia muy bien tu rostro para que absorba mejor el aceite, coloca 2 ó 3 gotas en la yema de tu dedo y aplícalo suavemente sobre tus ojeras hasta que la piel lo absorba muy bien.\nACEITE 100% PURO SYS 10ml LAVANDA\n7. Bebe suficiente agua y come verdura\nPara impedir el envejecimiento prematuro de esa zona, intenta beber entre 1,5 y 2 litros de agua, así eliminarás toxinas y evitarás la aparición de bolsas. Además, incluye en tu dieta frutas y vegetales ricos en líquidos y en vitamina C, como piña, melón, espinacas, acelgas y naranja.\n¡Y recuerda ser persistente con el cuidado de tu piel para que los resultados tengan efectividad!\nBe the first to comment “Contorno de ojos: aprende a cuidarlo con estos consejos” Cancelar la respuesta


Nueva prueba científica refuta la Verdad Histórica sobre Ayotzinapa\n17 de Septiembre 2016 septiembre 13th, 2016 18:41 PM septiembre 17th, 2016 22:47 PM Por: Uriel Salmeron\nUna nueva prueba científica ha descartado la Verdad Histórica que ofreció el Gobierno sobre el caso de los 43 normalistas desaparecidos de la Escuela Normal Raúl Isidro Burgos. El trabajo publicado por la revista Science sostiene que no hay manera alguna en la que los cuerpos de esa cantidad de personas hayan podido ser calcinados en el basurero de Cocula, Guerrero.\nEl académico José Torero, experto en incendios de la Universidad de Queensland, en Australia y encargado de investigar incendios como el que provocó el derrumbe de las Torres Gemelas, incineró hasta cuatro cerdos a la vez y determinó que para quemar por completo 43 cuerpos hubiera sido necesario apilar entre 20 mil y 40 mil kilogramos de madera.\nEl equipo de Torero incineró sistemáticamente cuerpos de cerdos, para los que utilizaron incluso 630 kilos de madera para un solo cerdo de 70 kilogramos; después del ejercicio, todavía se advirtió presencia de un 10% de la carne del animal una vez que el fuego se consumió, por lo que llegó a la conclusión de que “no existen posibilidades de que los estudiantes hubieran sido incinerados allí”.\nEn su artículo, la periodista Lizzie Wade realizó una cronología sobre el caso Ayotzinapa y las discrepancias que tiene la Verdad Histórica respecto a las pruebas científicas. La revista buscó a Eber Betanzos Torres, subprocurador de Derechos Humanos, Prevención del Delito y Servicios a la Comunidad, pero no respondió a sus solicitudes.\n¿Qué opinión les merece este experimento? ¿Cómo creen que vaya a reaccionar el Gobierno con relación a esta prueba que refuta la versión que han defendido a casi dos años de la desaparición de los estudiantes de Ayotzinapa?


Bob Dylan: “Iré a buscar el Nobel…, si puedo”\nTweet Bob Dylan: “Iré a buscar el Nobel…, si puedo”\nEl flamante ganador del premio condicionó su presencia en la entrega de los galardones en Estocolmo y aseguró que este reconocimiento es “algo muy lindo”\nSigue el misterio: Bob Dylan reconoció el ...\nTras interrumpir un largo período de silencio, Bob Dylan dijo este viernes que está dispuesto a ir Estocolmo a retirar el Premio Nobel de Literatura ".. solamente si puedo". El trovador estadounidense dio una entrevista exclusiva al Daily Telegraph, que logró tomar contacto con él, donde el flamante Nobel está realizando una gira sobre una muestra de sus cuadros. La exposición abrirá la semana próxima en una galería de Londres. Al comentar el Nobel de Literatura que le fue otorgado hace unos días, Dylan se limitó a decir que la distinción representa "algo muy lindo". Ante la pregunta sobre cuál fue su primera reacción tras saber que había sido galardonado con el Nobel el músico respondió: "extraordinario, increíble. Quien hubiera soñado algo similar". El periodista del Daily Telegraph le preguntó también sobre las razones por las que fue considerado "maleducado y arrogante" por lo menos por uno de los miembros del jurado de la academia sueca: ".. yo estoy aquí", se limitó a responder. Dylan también indicó que era "difícil creer" haber sido elegido en el grupo de los grandes nombres de la literatura mundial -como Philip Roth, Dom DeLillo y Haruki Murakami- que figuraron en la lista de los escritores candidatos a recibir la distinción. Embed Tags