Fotos del día: Reunión de famosos en la cena de Navidad de Mediaset\nFotos del día: Reunión de rostros conocidos en la cena de Navidad de Mediaset\nEl jueves ha empezado con numerosas imágenes del día, protagonizadas por los famosos de Mediaset, Alba Díaz y 'El Cordobés', Dulceida, y muchos más.\n12 diciembre, 2019 - 10:58\nEl jueves ha empezado con numerosas imágenes del día, protagonizadas por numerosos famosos, tanto del ámbito nacional como del internacional. Mediaset celebró este pasado martes su cena de Navidad, a la que no faltaron los rostros conocidos de las cadenas del grupo. Alba Díaz celebra su 20 cumpleaños en París y su padre, ‘El Cordobés’ le ha mandado la mejor felicitación. Dulceida muestra el rincón favorito de su vestidor, donde tiene sus complementos de más lujo.\nLa cena de Navidad de Mediaset\nNumerosos conocidos de la televisión se dieron cita en las instalaciones de Mediaset para celebrar por todo lo alto la cena de Navidad. Entre los rostros famosos estaba Paz Padilla, María Patiño, Joaquín Prat, Tania Llaser… y muchos más.\n‘El Cordobés’ ha sido uno de los primeros en felicitar a su hija, Alba Díaz, por su 20 cumpleaños. Lo ha hecho con un mensaje muy especial: «No entiendo cómo algunos padres pueden vivir sin el amor más grande, más puro y más verdadero… que es el amor que se siente por un hijo. Alba gracias por haberme enseñado a sentir ese amor, siempre serás mi pequeña. Te amo con toda mi alma ♥ Feliz Cumpleaños!!!».\nLa ‘influencer’ ha mostrado uno de los rincones preferidos de su vestidor, donde cuenta con sus complementos de más lujo.\nEl marido de Cristina Pedroche tiene una afición de lo más increíble: disfrutar de la comida. Y así lo muestra cada día en su Instagram.\nNo podemos estar más enamorados de esta foto. La mirada que Laura Escanes dedica a su hija Roma no nos puede gustar más.\nAnita Matamoros y Makoke ya están juntas. Y es que la joven se encuentra ya en Madrid para disfrutar de sus merecidas vacaciones de Navidad y no hay plan que más le guste que estar con su madre.\nMaluma ya está de vuelta en Medellín, su casa, donde se ha reencontrado con sus mascotas.\nArtículo anterior Kate Middleton se bate en un duelo de diamantes con la realeza británica\nArtículo siguiente Maquillaje impecable a prueba de fiestas


España arranca sin Busquets | Noticias de Deportes en Heraldo.es\nEspaña arranca sin Busquets\nLa selección inicia los entrenamientos de cara a los próximos amistosos ante Italia y Rumanía.\nEfe. Las Rozas (Madrid)\tActualizada 21/03/2016 a las 21:20\nVicente del Bosque, en Las Rozas.Efe\nLa selección española comenzó con el trabajo de entrenamientos en La Ciudad del Fútbol de cara a los amistosos que disputará ante Italia y Rumanía, con una sesión vespertina en el primer día de concentración sin el centrocampista Sergio Busquets, que completó trabajo de recuperación en el gimnasio.\nEspaña retoma el pulso con dos amistosos que representan la última prueba para el seleccionador Vicente del Bosque, antes de ofrecer la lista de elegidos para disputar la Eurocopa 2016. Con las ausencias por lesión entre los fijos de Andrés Iniesta, Santi Cazorla y Diego Costa, la atención en el primer día de trabajo en Las Rozas se centró en Busquets.\nEl centrocampista catalán arrastra una lesión en un dedo de su mano derecha y se incorporó a la concentración en la mañana del lunes con un informe del Barcelona. La primera decisión de Del Bosque, que también valora el desgaste del jugador realizado el domingo en el intenso encuentro de El Madrigal, fue que trabajase en solitario en el gimnasio en una suave sesión de recuperación.\nEl cuerpo médico valorará el estado de Busquets y junto al jugador y cuerpo técnico tomarán una decisión sobre su participación en los dos próximos amistosos. Si no viajase a Italia y regresase a Barcelona, Del Bosque no llamaría a ningún sustituto ya que dispone de 24 jugadores para encarar los duelos ante Italia y Rumanía.\nTodos trabajaron en una tarde desapacible en Las Rozas, con mucha presencia infantil en la grada que ni el viento ni la lluvia frenó en su deseo de volver a ver meses después a la selección española. Hubo algún abucheo para Gerard Piqué, el último internacional en sumarse al trabajo en el campo principal de La Ciudad del Fútbol.\nDel Bosque midió bien esfuerzos, tuvo en cuenta los jugadores que habían disputado encuentros con sus clubes el domingo y completaron la mitad de la sesión, salvo Álvaro Morata, que llega en buena forma tras recuperar el puesto en el Juventus, marcar al Bayern en Liga de Campeones y un doblete ayer al Torino en la Liga italiana.\nEn el inicio de la sesión, en el clásico ejercicio de posesión, toque y presión, el seleccionador dejó ver un equipo que perfectamente podría ser el titular el próximo jueves en Udine ante Italia. A la espera de la evolución de Busquets juntó como jugadores de campo a Juanfran, Sergio Ramos, Piqué, Jordi Alba, Koke, Cesc Fabregas, Silva, Nolito, Paco Alcacer y Morata.\nLos porteros en ese momento entrenaban al margen, completando ejercicios específicos. La duda entre Iker Casillas y David De Gea se mantendrá hasta el final. Todo indica a que repartirán los partidos y jugarán uno cada uno.\nNoticias: España mide su presente en un duelo entre grandes europeos\nNoticias: Casillas ve “difícil” que España gane la Eurocopa\nNoticias: Calendario de la Eurocopa 2016\nNoticias: República Checa, Turquía y Croacia, grupo de España en la Eurocopa\nNoticias: Tren directo de Zaragoza... a la Eurocopa


Fjällräven Abisko Trail Chaqueta polar Mujer, plum | Campz.es\nFjällräven Abisko Trail Chaqueta polar Mujer, plum\nSudadera con capucha ligera y cómoda hecha de dos materiales de vellón diferentes que mantienen la parte superior del cuerpo confortablemente caliente, pero que a la vez garantizan un peso y un volumen de embalaje reducidos. Ideal como capa intermedia de secado rápido y evacuación de la humedad en excursiones de un día o noches frescas de verano. Capucha, hombros y pecho de malla plana de poliéster (parcialmente reciclado) con interior suavemente rugoso. Los laterales, la parte inferior del torso y los extremos de las mangas están hechos de una ligera tela polar con una estructura de malla que garantiza un clima especialmente aireado.\nMezcla de materiales de fibras de poliéster nuevas y recicladas\ncapucha de peluche con abertura para la cola de caballo\ncorte femenino, bien ajustado\nBolsillo exterior: 2 bolsillos delanteros con cremallera; 1 bolsillo con cremallera en el pecho\nJerseys polares Fjällräven


Programador de php con experiencia en laravel, trabaja como freelancer con Workana.\nProgramador de Php con experiencia en Laravel\nCompletar un proyecto realizado en Laravel. Las vistas estan programadas en Boostrap 3\nEl proyecto esta finalizado al 90 %. Hay varias definiciones y disponibilidad de analistas para poder documentarlo.\nLo que hay que hacer es Finalizar el proyecto y luego mantener la pagina


Anexos convocatoria personas ocupadas 2019-2021 | Servei d'Ocupacio\nAnexos convocatoria personas ocupadas 2019-2021\nResolución del director del SOIB de 15 de abril de 2019, por la cual se aprueban los anexos correspondientes a la convocatoria de subvenciones con el obecto de financiar especialidades formativas dirigidas prioritariamente a trabajadores ocupados (SOIB Formación para Ocupados) para el periodo 2019-2021.\nANEXOS Acciones formativas para Programas de Formación Transversal y Programas de Formación dirigidos a Autónomos y Economía Social – CONVOCATORIA SOIB OCUPADOS 2019-2021\nSe publican los listados con las acciones formativas que se podrán solicitar para desarrollar los Programas de formación transversal y los Programas dirigidos a trabajadores autónomos y de economía social en el marco de la convocatoria de 2019-2021.\nHay tres listados, uno para cada tipo de acción formativa. Para acceder hay que clicar sobre la palabra de la que se quiera consultar:\nMódulos formativos de certificados de profesionalidad.\nEspecialidades formativas no conducentes a certificados de profesionalidad del Catálogo de especialidades del SEPE.\nEspecialidades formativas específicas para ocupados que provienen de la base de datos de la FUNDAE.\nCada especialidad tiene un nivel de prioridad: 1 (prioridad baja) o 2 (prioridad alta).\nANEXOS Acciones formativas para Programas de Formación Sectorial – CONVOCATORIA SOIB OCUPADOS 2019-2021\nSe publican los listados con las acciones formativas que se podrán solicitar para desarrollar los Programas de formación sectorial en el marco de la convocatoria de 2019-2021. Hay diez ámbitos sectoriales. Para cada uno hay diferentes listados, uno para cada tipo de acción formativa. Para acceder hay que clicar sobre la palabra de la que se quiera consultar:\nEspecialidades formativas no conducentes a CP\nHostelería y juego:\nServicios administrativos, finanzas y seguros:


2014, un año para llamar la atención mundial sobre la AGRICULTURA FAMILIAR | GRUP WWF-BARCELONA\n2014, un año para llamar la atención mundial sobre la AGRICULTURA FAMILIAR\n25 enero, 2014 in Agricultura ecológica, Agroecosistemas, Cambio climático, Comercio justo, Conservación, Consumo, Desarrollo sostenible, Soberanía alimentaria\n2014 es el año en que el Fondo Rural Mundial y otras múltiples asociaciones se han propuesto focalizar la atención mundial en la agricultura familiar. Este término no solo se refiere al cultivo de vegetales por los miembros de una familia, sino que engloba otros métodos de explotación de los recursos naturales basados en la unidad familiar: pesqueros, forestales, ganadería, el agua… sino que también incluye las agrupaciones a mediana escala. Por ejemplo, comunidades tradicionales de campesinos, ganaderos, pescadores, pastores, pueblos indígenas, y muchos otros grupos que han transmitido sus conocimientos de generación en generación y han sido la base de las técnicas actuales de sostenibilidad agrícola.\nLas técnicas tradicionales de la agricultura familiar son la base del desarrollo agrícola sostenible.\nAunque podría parecer que la agricultura familiar solamente es importante para países en vías de desarrollo, las explotaciones familiares cuyos titulares son pequeños y medianos agricultores y ganaderos son el colectivo mayoritario del sector agrario en los países desarrollados.\nEl Año 2014 de la Agricultura familiar pretende facilitar su difusión como solución para la eliminación del hambre y la pobreza y de mejora de la calidad nutricional de la población, de aprovechamiento de los recursos y en beneficio del medio ambiente y del desarrollo sostenible. Desde el punto de vista económico contribuye a movilizar las economías locales. Las previsiones de futuro a nivel mundial auguran una población de 9000 millones para 2050 que necesitará un sistema agrícola realmente sostenible que pueda satisfacer la demanda futuros de alimentos y hacer frente al cambio climático, y la agricultura familiar se perfila como la única solución posible que pueda resolver ambos problemas.\n¿A qué retos se enfrenta?\nActualmente los agricultores familiares de países en desarrollo se enfrentan a problemas de producción que les impiden obtener una cosecha suficiente incluso para poder mantener a su propia familia, no tienen acceso adecuado a los recursos naturales a los que muchas veces acceden en malas condiciones, y son muy vulnerables a los factores externos. Las familias deben tener la posibilidad de disponer de un espacio adecuado donde llevarlo a cabo, con tierra relativamente fértil y acceso al agua a una distancia razonable.\nEsto en muchas zonas rurales aisladas o de climas adversos es realmente difícil de conseguir, por lo que la implicación a nivel gubernamental y de cooperación internacional se hace imprescindible para garantizar una legislación adecuada que la promueva, políticas de protección y seguros, ayudas económicas para la inversión inicial, formación en las prácticas de agricultura, pesca y ganadería local e inversiones técnicas. También es necesario motivar, concienciar e implicar a la población en la importancia y valía de esta forma de desarrollo mediante campañas de promoción.\nEl año internacional de la Agricultura familiar se centra en la promoción de este método de desarrollo, en el fomento de la creación de políticas locales que lo potencien y en el intercambio de conocimientos para su implementación y mejora en los lugares en los que ya se utiliza.\nPara más información: http://www.fao.org/family-farming-2014\n26 enero, 2014 a 19:37\nTotalment d´acord, aquest model agrícola és un model que garanteix sostenibilitat per al planeta, però només si la societat s´implica en el consum de productes locals i ecològics i deixa de comprar productes de saldo vinguts de molt lluny als supermercats, productes que provenen d´explotar als pagessos depaïssos en desenvolupament, de processos agricoles que enverinen la terra i l´aire amb pesticides i fertilitzants tòxics, que produeixen les emissions derivades del transport a llargues distàncies i que només beneficien els especuladors agroalimentaris, els “brokers” bursaris i les grans cadenes distribuidores (tots els grans supermercats, entre d´altres).\n13 febrero, 2014 a 18:16\nHola soy Loli arroyo, y escribo sobre agricultura ecológica, os digo que este tipo de agricultura trabaja en armonía con la naturaleza y no contra ella esto implica el uso de técnicas para lograr buenos rendimientos agrícolas sin dañar los recursos naturales,medio ambiente o las personas que viven y trabajan en ella.\nLos métodos y materiales que los agricultores realizan para mantener , construir una buena estructura y fertilidad del suelo:\n• Los residuos de cultivos reciclados , compostados y estiércol de animales\n• El cultivo en el momento adecuado\n• Rotación de cultivos\n• Los abonos verdes y leguminosas\n• Acolchado en la superficie del suelo\ncon esto y mucho más cuidamos el medio ambiente, los productos que producimos mucho mejores, etc. si quereís saber más sobre este tema teneís información en http://laagriculturaecologica.es . Un saludo a todos y espero que os guste.\n18 febrero, 2014 a 19:32\nMuchas gracias por visitar nuestro blog y por tu aportación, Loli. Y también por el trabajo que hacéis en defensa del medio ambiente.\n« Rechazo al plan de emisiones industriales | Ecologistas en Acción\nMejora la energía de tu comunidad »


Oportunidad para los jóvenes Opinión Toros - Blog Taurino - Entradas Toros\nToros España Portada » Opinión Toros » Oportunidad para los jóvenes\nInvocar una oportunidad para los jóvenes no es un deseo, más al contrario, debería ser una obligación en todos los ámbitos de la vida\nAl mundo del toro le pedimos eso también. El escalafón de los novilleros y el de los aspirantes sin caballos es, sin duda, la cantera del futuro. A diferencia de la vida civil, donde están las universidades para prepararse, aquí han de aprender ejerciendo ya de toreros, con reses delante que pueden herirles. Como ven, no es lo mismo. El experimento no es con gaseosa.\nViene este comentario a cuento por haberse celebrado recientemente en Vistalegre la llamada ‘Oportunidad’. Una réplica del pasado, en el que se recogió cosecha en los nombres de Palomo Linares, Ángel Teruel, Curro Vázquez o el Niño de la Capea. No fue mala cosecha.\nTambién hubo un hueco importante para Blas Romero, más conocido como El Platanito, pues las ilusiones de aquellos chavales se dirigían hacia el buen toreo o, como es este caso, hacia la más encendida ilusión de salir de la pobreza aunque fuera a base de volteretas y desparpajo, mucho desparpajo.\nAplaudimos la idea de Plaza 1 y les invitamos a que puedan repetirla en las próximas semanas o meses. El invierno es muy largo y el Palacio Vistalegre puede albergar perfectamente estas oportunidades a los aspirantes, al tiempo que dan cuartelillo a los aburridos aficionados.\nMerece la pena apoyarlo. A eso me uno desde estas líneas.\nSon muchos los famosos que en la actualidad han manifestado su pasión por el mundo taurino a través de canciones, posados con vestimentas taurinas y…read more →


Sayegh: En El Hatillo estamos al borde de un colapso en los servicios públicos | | Analitica.com\nSayegh: En El Hatillo estamos al borde de un colapso en los servicios públicos\nRobert Huiza31 agosto, 2018\nEl alcalde del municipio El Hatillo, Elías Sayegh, manifestó que en ese sector se encuentran al borde de un colapso “prácticamente total” de los servicios públicos, al tiempo que denunció que la última semana han sufrido 36 cortes de servicio eléctrico.\n“Esas noticias que escuchábamos en los municipios del interior del país, de cinco o seis apagones al día, hoy las estamos viviendo también en la capital. En El Hatillo nosotros tenemos entre cuatro o cinco apagones diarios”, manifestó Sayegh.\nEl alcalde aseguró que si se suman las horas en que han estado sin electricidad en las últimas semanas, son más de 300 horas e informó que reciben cientos de denuncias de personas a las que se le averían sus electrodomésticos por los constantes apagones.\nNo se cumplen cronogramas del agua\nCon respecto al tema del agua, Sayegh declaró que: “El caso del agua sigue siendo dramático. El sistema del agua está colapsado. Hidrocapital no está cumpliendo ni siquiera con el cronograma de bombeo que ya es un racionamiento. A nosotros nos mandan agua entre el miércoles en la tarde y el domingo y este cronograma no ha podido cumplirse”.\nElías Sayegh señaló que un camión cisterna cuesta 800 Bs. S.\nSolo 30 unidades de transporte\n“Esto es un drama. Hace cuatro años El Hatillo estaba atendido por más de 130 unidades de transporte público, hoy no tenemos ni 30. Nosotros incluso introducimos una propuesta a la gobernación de Miranda para que de alguna manera TransMiranda , le dimos las rutas que tienen que tomar y las unidades que necesitamos y hasta ahora no hemos tenido respuesta”, aseveró Sayegh.\nEl alcalde Sayegh pidió que se aborden los temas con “seriedad” porque “durante muchos años no se han hecho las inversiones correctas” ni el debido mantenimiento a los sistemas eléctricos, ni a los sistemas de bombeo de agua y por eso están padeciendo las consecuencias en el municipio.\nCómo cuidar de la salud de manera plena: nuevos estudios y tratamientos\nInternet y electricidad, los grandes retos de la escuela virtual en Venezuela\nCon servicios públicos en coma y un hospital en asfixia Mérida enfrenta al covid-19\nNora Bracho: «En el Día Mundial del Agua los venezolanos están privados de ella»


La ‘comodidad’ de criticar al TARP\nHoy aparecen los políticos que critican los rescates del Gobierno de EU a lo largo de esta crisis; nos encontramos ante la retórica de quienes, pasada la tempestad, dicen que sólo fue chubasco.\njulio 19, 2010 06:02 AM\nbanco crisis protesta wall street (Foto: Cortesía Fortune)\nA menos de dos años de que Estados Unidos enfrentara su peor crisis financiera en décadas, y los políticos tomaran turnos para decir que el Gobierno exageró con el plan del Programa de Alivio para Activos en Problemas (TARP por sus siglas en inglés) de 700,000 millones de dólares tomados de los fondos de los contribuyentes. También dijeron que las increíbles intervenciones de la Reserva Federal (Fed) y del Departamento del Tesoro no eran necesarias , y que Estados Unidos debió haberse quedado sentado viendo cómo caía lo que tenía que caer.\nSí, claro... Jimmy Dunne, director administrativo en la compañía de inversión bancaria Sandler O'Neill, resumió perfectamente mi sentir cuando le pregunté recientemente lo que pensaba de esos políticos. "Son unos idiotas".\nDunne es uno de los muchos que vio la crisis desde el asiento del acompañante. "Teníamos que ir todos los días a la oficina, pero todos nos sentíamos desesperanzados, como si no hubiera nada que hacer", dijo con respecto a esos oscuros días del otoño de 2008. "Teníamos una sensación en el estómago... si el Gobierno no decía que estaría ahí para resolverlo, todo se habría venido abajo ".\n¿Y por qué se vendría todo abajo? Porque nuestro sistema financiero opera bajo la idea de la fe, la fe en que las instituciones cumplan sus promesas, de que la gente pague sus cuentas. Y Estados Unidos atravesó un periodo en el que todos cuestionaron esa fe. Una institución tras otra llegó al borde del colapso, y algunas sí cayeron: Bear Stearns, IndyMac, Lehman Brothers, Fannie Mae, Freddie Mac, AIG, Merrill Lynch, Washington Mutual, Wachovia. La pregunta más frecuenta en Wall Street en aquel entonces era "¿quién sigue?". Y en ese ambiente, cualquiera podía seguir.\n"Es como ir a una fiesta y escuchar que 10 de los 40 asistentes tienen una enfermedad contagiosa. No sabes cuáles son esos 10 y dudas de saludar a cualquiera", expresa Dunne.\nEs por eso que el Gobierno tuvo que intervenir y tomar esas medidas tan extraordinarias, desde respaldar a los mercados crediticios hasta asegurar las inversiones del mercado monetario para elevar los seguros de depósito de la Corporación Federal de Seguros de Depósito (FDIC por sus siglas en inglés) a 250,000 dólares por cuenta bancaria. En conjunto, estas estrategias ayudaron a detener el fracaso de los bancos y evitaron que cundiera el pánico.\nLos que pensaron que el colapso del sistema financiero sólo afectaría a las vacas gordas de Wall Street estaban equivocados... o fueron muy ingenuos. Cuando las empresas grandes no encuentran financiamiento, no pueden cumplir con sus obligaciones de nómina. Algunas compañías importantes, incluyendo algunos componentes del índice Dow Jones, pudieron haber caído también en el otoño de 2008, cuando los mercados crediticios se paralizaron, dejando a cientos de miles de empleados sin sueldo. Esto iba a contagiarse de inmediato a las firmas más pequeñas en todo el país.\nEl desempleo, que está afectando al país con una tasa oficial de apenas debajo de 10%, pudo haberse elevado fácilmente a 25% o más, como durante la Gran Depresión. Además, piensen en la situación que se habría generado si estos bancos se hubieran congelado. Durante el clímax de la crisis, fuimos invitados al set del programa Squawk Box junto a alguien cuya compañía ahora administra más de un billón de dólares en activos. Durante un corte comercial, él confesó que recientemente le había dicho a su esposa que fuera al banco y sacara tanto dinero como le fuera posible, porque no estaba seguro de que los cajeros automáticos fueran a funcionar al día siguiente. De hecho, la gente más inteligente que conozco, los que tienen el conocimiento más íntima de lo que pasaba en los mercados, pensaron que las cosas caerían mucho más profundo de lo que las autoridades gubernamentales estaban comunicando en ese momento.\nLos legisladores y los candidatos que ahora están poniendo en duda estas estrategias son peligrosos. No sólo están despertando una ira populista para avanzar en sus propias necesidades (ser electos) sino que también amenazan con poner en riesgo esos pasos necesarios y positivos que el Gobierno tomó durante las horas de mayor miedo. Eso puede causar que los líderes futuros dejen de hacer lo correcto la próxima vez, y aunque el Congreso tuvo mucho aplomo para aprobar la ley de reforma financiera, pueden estar seguros de que a futuro, esta situación se volverá a presentar.\n*La autora es presentadora en el programa de CNBC, Squawk Box.


Buzarra: ¿COMPÁS DE ESPERA?\nDice la eurodiputada del PSOE Elena Valenciano (que dios la tenga en …..): "La victoria de Trump es la victoria de un populismo que, no sólo en EEUU sino también en Europa, conecta con los perjudicados por la crisis económica y por una globalización mal gobernada". "Trump y su victoria son, sin duda, una mala noticia para Europa y para el mundo." Y digo yo. ¿Algo tendrá que ver en este desaguisado la desnortada socialdemocracia mundial, digo yo?\nCoincido, con ella que muchos estamos en la incertidumbre de por dónde irá la nueva administración de EEUU pero, dudo que muchas de las cosas que ha dicho grandilocuentemente en sus discursos puedan realizarse.\nLos Representantes y Senadores republicanos, que dominan las dos Cámaras, lo equilibrarán pues hay muchos intereses de tiempo atrás creados en estos representantes, que dudo mucho se arrodillen ante Trump. Ahora, de poco sirve ver ya los resultados electorales y comprobar que hay más votos en favor de H Clinton, pero si reflexionar sobre la ya consabida y mal aplicada globalización. Yo sí creo en la mundialización, pero no sólo económica sino también social y hoy los neoliberales de momento nos están ganando la partida.\nLas clases trabajadoras, medias etc, me pregunto ¿Por qué una importante masa de electores votan en favor esta ideológica? En mi opinión, porque el progresismo/izquierda está desnortado cuando también acepta en el campo de lo económico la concepción liberal. De poco sirve combinar estos postulados con desarrollos legislativos de corte social que supuestamente equilibran el injusto sistema capitalista. Visto lo visto, ese no es el camino.\nEn fin, toca esperar y ver si por lo menos Putin y Tramp se ponen de acuerdo en congelar la pseudoguerra "fría mundial” que padecemos -y consiguientemente la guerra en Siria-, cuestión que Owama no estuvo realmente por la labor y por lo que hemos sabido H Clinton con sus propuestas expuestas en campaña electoral, tampoco lo tenía en su agenda.\nVeremos, de momento a trabajar por generar en España una auténtica unidad de acción entre el plural y multiforme conglomerado social y político.\nPublicado por Jose Maria Buzarra, Chema en 16:59


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Baracutey Cubano: Esteban Fernández: DOS FALLOS MÁS: “RAMÓN” Y “ENRIQUITO”\nEsteban Fernández: DOS FALLOS MÁS: “RAMÓN” Y “ENRIQUITO”\nDOS FALLOS MÁS: “RAMÓN” Y “ENRIQUITO”\n¿Se acuerdan que les hablé de mi metedura de pata con el ex presidente Carlos Prío Socarrás en mi artículo “Mi Socio Carlitos”? Y les dije que ese no era mi único fallo en el teléfono, hoy les voy a contar dos anécdotas más al respecto.\nEra una época en que “La Voz de Cuba” y la “Agrupación Abdala” iban a realizar un acto en conjunto. Traíamos de Miami al magnífico cantante Oscar de Fontana y de orador venía Gustavo Marín. Yo tenía que hablar con el joven Ramón que era uno de los pilares de “Abdala” en California para ponernos de acuerdo en varios pormenores, no tenía su número de teléfono y pensé que Arnoldo Varona lo tenía.\nLlamo a Varona y le digo: “Arnoldo ¿tú tienes el número de Ramón?” Y Varona enseguida me dijo: “Claro que sí, aquí te va”. Colgamos y sin pensarlo dos veces llamé a “Ramón”.\nMe salió una señora y le dije con toda confianza: “Oiga, póngame ahí a Ramón que tengo que hablar con él”. La mujer me respondió un poco sorprendida con mi familiaridad: “Ramón está muy cansado, no se siente bien, está durmiendo en este momento”. Y yo en el colmo de los atrevimientos le digo: “¿Qué hace Ramón dormido a esta hora? Señora, despiértelo y dígale que necesito verlo urgentemente, que lo espero dentro de una hora en el local del RECE para ultimar los detalles del acto”. La señora me dijo: “Muy bien, yo le daré su recado inmediatamente”\nMe bañé y me fui para el local del RECE en la Pico y la Hoover en Los Ángeles. Allí fueron llegando varios compatriotas, entre ellos un desconocido que me dijo: “¿Usted es Esteban Fernández? Mi esposa me despertó y me dijo que usted deseaba verme urgentemente relacionado con un acto cubano o algo parecido”. Y a mí se me cayó la cara de vergüenza.\nY aquí les va otro “mistake”. Alguien me dice: “Enriquito Bin está organizando una fiesta de despedida de año en casa de su hermano Manolín, me dijo que te avisara. Agarro mi libreta de teléfonos, busco rápidamente a “Enrique” en la “E” y lo llamo.\nY le digo: “Oye, Enriquito, es Estebita” Y me responde contento: “Hola, Estebita ¿cómo estás?” Me sorprendió que me llamara “Estebita” porque Enriquito Bin siempre me llama “Esteban de Jesús” porque “el de Jesús” es algo que tengo en común con los seis Bin, pero yo seguí hablando “Oye Enriquito ¿a qué hora van ustedes a comenzar la fiesta?” Y Enriquito sobresaltado me contestó: “Bueno, yo creo que como a las ocho de la noche”. Y le dije: “Bueno, pues no hablemos más del asunto, antes de las ocho mi esposa y yo estaremos ahí, y vamos a llevar a las dos niñas” Le sentí la voz un poco entrecortada cuando Enriquito me dijo: “Está bien, vengan para acá, pero por favor permíteme avisarle y pedirle permiso al señor William”\nEntonces le dije extremadamente preocupado: “Oye ¿con qué Enriquito yo estoy hablando y quién es William?” Y me dijo: “Bueno, William Henning es el ex capitán del Segundo Frente del Escambray dueño de la casa donde yo vivo temporalmente y yo soy tu ex compañero de trabajo Enrique Pérez de la William E. Wright\nY le supliqué: “Chico, perdóname, yo creía que estaba hablando con el doctor Enrique Bin” Y todavía Enrique Pérez fue tan buena gente que se rió y me dijo: “No, no te preocupes, y si no localizas a Bin estoy seguro que aquí serán bienvenidos”.\nposted by PPAC @ 3/23/2016 03:22:00 a. m. 0 comments\nVideo desde Cuba. Opositores cubanos detienen una ...\nEn VIVO. El Presidente Barack Obama en su jornada ...\nObama a Raúl Castro: 'No debe temer a EEUU ni a la...\nCua. El Presidente Barack Obama se reune con disi...\nMary Anastasia O'Grady: LO QUE HAY DETRÁS DE LA ...\nVideo de Oscar Haza habla sobre la visita de Obam...\nJuan Juan Almeida: El restablecimiento del servici...\nJuan Juan Almeida: Raúl Castro lleva a su hijo e...\nZoé Valdés: Obama trajín. Memes de Barack Obama e...\nDesde Cuba. ¿Qué se dice en Cuba del desempeño de ...


“Debe haber un diálogo de saberes entre la Universidad y los diferentes grupos sociales” • Semanario Universidad\nEl candidato Ralph García cree que quien llegue a la Rectoría debe abocarse al menos los dos primeros años a resolver problemas internos antes de viajar al exterior. (Foto ODI-UCR).\nUniversitarias Ralph García\n“Debe haber un diálogo de saberes entre la Universidad y los diferentes grupos sociales”\nEl candidato a la Rectoría de la Universidad de Costa Rica considera prioritario el fortalecimiento del sistema de becas, sobre todo en el contexto de la pandemia.\nUna universidad más cercana a las comunidades, que llegue a dialogar y no a imponer sus conocimientos y que se convierta en motor de desarrollo para todas las regiones del país es parte del modelo que pretende impulsar el candidato a la Rectoría de la Universidad de Costa Rica (UCR), Ralph García.\nPara García mejorar el financiamiento de las universidades pasa por fortalecer el diálogo con la clase política y visibilizar tanto la labor universitaria actual, como lo que pueden aportar a futuro.\n“Nosotros proponemos hacer un uso más eficiente de los recursos, hacer una revisión a lo interno de la Universidad tomando en cuenta —eso sí— la participación de varios sectores, tanto docentes como administrativos y estudiantiles para construir una mejor gestión”, explicó García.\nEl candidato cree necesario hacer una gestión más transparente de los recursos que recibe la UCR y hacer una revisión tanto de las edificaciones construidas en los últimos años, como de las necesidades que tienen las diferentes unidades académicas.\n“Para nadie es un secreto que la Escuela de Artes Plásticas desde hace mucho tiempo está padeciendo este problema; también la Escuela de Artes Dramáticas, ese edificio realmente es una trampa, un incendio ahí no sé cómo harían las personas para salir. De eso se trata, de que construyamos esa priorización, y de forma transparente con la comunidad universitaria”, ejemplificó.\nGarcía, quien es profesional en físico-matemática, apuntó que no cree en precarizar los salarios en la UCR, pero sí ve necesaria una reestructuración salarial con miras a un esquema más justo y menor crecimiento vegetativo.\n“Deberíamos pensar si es propicio hacer una reestructuración salarial pero con miras a hacer una reestructuración más justa y equitativa, basada en producción académica en lo que se refiere a docentes, que creo que es un buen parámetro para medir”, aseguró.\nRespecto de la venta de servicios, el candidato no cree que sea la “tabla de salvación” financiera para la institución, pero tampoco considera que se deba “satanizar” como se hace desde algunos sectores de la Universidad.\n“Yo creo en la prestación de servicios solidaria a lo externo y a lo interno. Que los bienes que se adquieren con los dineros deben basarse en un principio solidario y usarlos para financiar aquellas propuestas de proyectos o programas que no necesariamente, por su razón de ser, van a poder prestar sus servicios a lo externo”, apuntó.\nEl aspirante a rector añadió que hay muchos servicios en los que la UCR no puede abandonar a la sociedad, como la revisión que se hace de alimentos importados de países con riesgo de contaminación radioactiva y que de contratarse fuera del país le costaría hasta cinco veces más al sector productivo.\nGarcía cree necesario volver al esquema quinquenal al negociar el Fondo Especial para la Educación Superior (FEES), pues esto generaría mayor estabilidad y menos zozobra que la actual negociación año a año; además de reforzar la imagen de la institución para que la sociedad sea consciente de su importancia.\n“La Universidad tiene un alto índice de confianza, verdad y de transparencia, yo creo que aquí lo que se debe hacer es establecer una estrategia más agresiva de divulgación y de visibilización de lo que hace la UCR y creo que los medios de comunicación son los que tienen el poder para levantar esa imagen”, indicó.\nUniversidad más cercana\nPara Ralph García, el modelo de Universidad que quiere impulsar —de llegar a la Rectoría de la UCR— es uno más cercano a la comunidad y a la sociedad, sin llegar a imponer el conocimiento en las distintas regiones.\n“Yo creo que debe haber un diálogo de saberes entre la Universidad y los diferentes grupos sociales, ya sea municipalidades, asociaciones de desarrollo. Establecer cuál es el modelo de desarrollo al que aspiran estas regiones y servir como facilitador y acompañante”, describió.\nBajo esta idea de que la UCR sea motor de la movilidad social y el desarrollo económico, principalmente en las regiones, García considera que cada una de las sedes universitarias requiere de atención de manera específica.\n“Por ejemplo, el Caribe tiene sus problemas tanto con la carrera de marina civil como en su estructura de este recurso humano, también la Sede del Pacífico presenta problemas de recurso humano, y la sede Sur que está empezando es una que deberíamos impulsar bastante en este momento para afianzar la presencia universitaria ahí en el sur”, recalcó.\nGarcía cree que es necesario garantizarles estabilidad económica a las personas en condición de interinidad en la institución, tomando en cuenta las realidades y necesidades de las diferentes escuelas, pues no todo el personal en condición de interino necesita una propiedad.\n“Estoy hablando de que están a tiempo completo y que su salario y su sustento depende precisamente del salario en la Universidad. A esos son a los que debemos ver primero prioritariamente y asegurarles un salario durante los 12 meses del año”, expresó.\nSobre el sector tercerizado, García considera que no se debe desechar la opción pues han realizado una buena labor y se debe valorar en qué unidades es útil tener este tipo de servicio, además de vigilar las condiciones de trabajo de estas personas.\n“Que la empresa que se contrate realmente le garantice a sus trabajadores todas las condiciones laborales que ellos requieren porque lo que se está haciendo es contratando una empresa; primero hay que asegurarse de que se les estás pagando un salario justo porque estamos hablando de que somos una institución institución humanista y que vemos también reflejar ese humanismo”, añadió.\nEl aspirante a la Rectoría acotó que el sistema de becas debe considerarse una prioridad y evitar caer en la “falacia” de que porque los estudiantes están en sus casas durante esta pandemia no necesitan el apoyo de las becas.\n“Debemos contemplar muchas realidades diferentes de estudiantes que con parte de la beca mantienen su hogar. Conozco muchos ejemplos desde que fui estudiante y cuando tuve que contratar asistentes sabía que la mitad de la beca la mandaban a sus hogares para que pudieran subsistir”, recordó.\nRespecto de la posibilidad de proponer nuevas carreras, García cree que se debe apostar por aquellas que respondan mejor a la realidad nacional y mundial, como por ejemplo aquellas relacionadas con el manejo de datos (Big Data), pero además que se ubiquen de manera tal que contribuyan al desarrollo en las regiones.\n“Sería bueno valorar, ubicar una de esas carreras en una sede regional para que el que quiere estudiar esa carrera tenga que movilizarse a esa sede regional, establecerse momentáneamente y contribuir con la economía local, porque ahí tendría que pagar apartamento, comprar en los comercios locales, como se hace en Europa”, explicó.\nEl candidato cree que la partida de servicios especiales de la Rectoría ha servido como apoyo para muchos proyectos y programas en la UCR, por lo que debe mantenerse, pero con un manejo mucho más transparente.\nGarcía considera necesario que al menos en sus dos primeros años, la persona que ocupe la Rectoría de la UCR se aboque a resolver los problemas internos en lugar de estar viajando al exterior, pues para fortalecer la internacionalización a lo que se debe apostar es a reforzar el trabajo de la Oficina de Asuntos Internacionales.\n“Debemos darle un énfasis a proyectar la Universidad más hacia fuera, no solo exportando lo nuestro, sino también trayendo más visitantes a las unidades académicas, más profesores visitantes que vengan con una nueva visión; que vengan a alimentar los procesos que nosotros estamos desarrollando en las unidades académicas, tanto docentes como de investigación o de acción social”, concluyó.


¡Alarmante! Más de veinte mil niños emigran cada año de Honduras\n16 octubre, 2021 10:09 pm\nSegún el Observatorio de Casa Alianza alrededor de 800 mil niños que estaban recibiendo clases, ya no están cursando sus estudios.\nTegucigalpa. El director de Casa Alianza, José Guadalupe Ruelas, mencionó al noticiero Primera Plana de (RCV), que más de veinte mil infantes hondureños emigran del país ante la falta de oportunidades.\nRuelas, mostró su preocupación por la situación que está viviendo la niñez hondureña, “Pensar que los niños deben de huir del país es una tragedia, muchos de ellos sufren de violencia y abusos en el camino de la migración”.\nAsimismo, el director señaló que el principal problema en la nación hondureña es que los niños no cuentan con acceso a educación y evidenció que el gobierno ha tenido el mayor fracaso histórico relacionado a la actividad educativa.\nA criterio de Ruelas este fracaso responde a la incapacidad de las autoridades asignadas, “este es el costo que estamos pagando por tener un agrónomo en la Secretaría de Educación, y no alguien conocer del tema”.\nEl director destacó que los maestros hondureños realizan esfuerzos muy grandes para que una parte de la población tenga acceso al conocimiento, y lamentó que muchos niños han quedado fuera del sistema educativo.\nDe igual forma, añadió que tener una población sin acceso a educación nos condena a no lograr los niveles de desarrollo deseados, esto tendría consecuencias muy duras para el país.\nPUEDES LEER: Entre explotación laboral y sin educación se conmemora a la niñez hondureña\nGuadalupe Ruela, director Casa Alianza Honduras\n"Los adultos del mañana están abandonando el país; no les estamos brindando lo necesario en educación y salud para que puedan vivir".\nGrupo INVOSA pic.twitter.com/Rcj8hcPrP9\nTE PUEDE INTERESAR: COHEP presenta hoja de ruta para el desarrollo del sector energético a presidenciables\nEl titular de Casa Alianza destacó que la sociedad hondureña esta ante un suicidio social.\n“Los adultos del mañana se están yendo porque ya no encuentran esperanza aquí, están renunciando a este país, pero no es culpa de ellos, no les estamos dando estudios ni salud, no hay propuestas de parte de la clase pudiente y política para ayudar a la niñez hondureña”, enjuició.\nSegún datos proporcionados por la Fuerza Interinstitucional de Seguridad Nacional (FUSINA), en territorio hondureño se registra, al menos cinco mil pandilleros.\nEl director sostuvo que los infantes prefieren emigrar antes de ingresar a pandillas ligadas al crimen organizado.\nA juicio de Ruelas el gobierno hondureño y su administración se ha encargado de maquillar todos los datos brindados en relación con la violencia en Honduras, “dan cifras y estadísticas que no son ciertas porque la gente ve y siente la violencia en las calles, barrios y transporte público”.\nPor otra parte, puntualizó que las pandillas se han convertido en un instrumento estatal utilizadas para crear miedo en las comunidades, producir falta de organización e instaurar control político.\nTags: Casa AlianzaFuerza Interinstitucional de Seguridad Nacional (FUSINA)HondurasJosé Guadalupe Ruelasnoticias HondurasRadio Cadena VocesRCVRCV HondurasRCV Noticias


Un colombiano que corre tras los pasos de la Paz en el mundoPatagonia.net\nUn colombiano que corre tras los pasos de la Paz en el mundo\nUn recorrido por 8 países y 200 ciudades en 7 meses, presentando al mundo entero la necesidad de la paz mundial. "Enseñamos que la guerra sólo trae pérdidas y aunque esta mutile cuerpos, jamás podrá mutilar los sueños" reza el lema de este equipo que ya recorre la Patagonia.\nEl 18 de junio Santiago de Chile fue el puntapié inicial de una aventura. Un sueño que se va construyendo kilómetro a kilómetro y que tiene un mensaje universal: la paz de los pueblos.\nSuramérica Corre lleva a un ex militar colombiano que perdió parte de su pierna por una mina antipersona a recorrer ocho países de esa parte del continente para dejar un mensaje de paz en los pueblos por los que pasa.\nSamuel Bocanegra en acción\nEn su camino invita a corredores y habitantes de cada lugar a sumarse. Corriendo, caminando, acompañando una idea que se hace realidad.\nConversamos con Samuel Bocanegra en los altos de su trayecto.\nPatagonia.net: ¿Qué es y cómo surgió la iniciativa Suramérica corre?\nSamuel Bocanegra: Suramérica Corre es una carrera atlética de 200 etapas, en 200 ciudades, que cruza por 8 países.\nToda mi vida he tenido la vocación de servicio y ayuda a las personas, de esta manera apasionado por el servicio en las fuerzas militares de Colombia, dediqué mi vida al servicio en el ejército.\nPara el año 2001, los narco-terroristas de las FARC, con sus minas antipersonas llenas de materia fecal, mutilaron mi pierna izquierda, quitándome la posibilidad de continuar sirviendo a mi país y en especial cerrando toda posibilidad de mi servicio a las personas.\nEn el año 2004, a través del deporte empecé a correr con mi prótesis y allí vi una manera de continuar con mis sueños de servir y ayudar a las personas.\nDespués de haber corrido por muchos países y haber hecho cientos de carreras, nació la idea de correr Sudamérica y alcanzar a más personas que se unieran a esta labor. Llegando un mensaje de fuerza, fe y esperanza.\nP.N: ¿Cómo es tu historia personal que te llevó a hacer esta movida?\nS.B: Desde pequeño siempre me he puesto tareas y objetivos a cumplir y sueños para hacerlos realidad. Mi padre nos abandonó cuando tenía 7 años y desde allí, empecé a desafiar las cosas imposibles.\nSiempre he querido más, comencé a correr 10km, luego seguí avanzando en distancias alcanzando 15, 21, 33, 42, y después de esta distancias, las ultras llegando a imponer mi récord de 140km en 65 horas.\nCarreras que no solo se hacían en asfalto sino en Trail,\nLuego conocí la disciplina del Ironman, me impactó, me enamoró y me preparé para hacerlo realidad, hoy tengo la dicha de ser el primer Ironman Plata del Mundo Víctima de las Minas Antipersonas.\nTenemos un club de parapente Amigos del Aire y tengo la fortuna de volar en mi país, representado en esta disciplina a todo mi equipo de vuelo. Logré consolidarme como campeón nacional de tiro deportivo en pistola y subcampeón nacional en rifle, representando a las fuerzas armadas.\nTodos estos motivos han dado lugar a realizar una gran tarea que rompa los esquemas y quite los imposibles de las personas.\nEl recorrido total de la iniciativa supera los siete mil kilómetros\nP.N: ¿Cómo ha sido tu experiencia en la Patagonia de un lado y del otro de la Cordillera?\nS.B: Empezamos en Santiago de Chile, corrimos por toda la ruta 5 hacia el sur, hasta llegar a Puerto Montt. El paisaje, la calidad de la gente, la forma de recibirnos fue maravilloso, nos llevamos grandes experiencias de cada unos de los gobiernos que nos recibieron en el recorrido, todo inició con la bendición y los buenos augurios del consulado de Colombia en Santiago y el maravilloso recibimiento en Puerto Montt.\nCada día de los 20 que estuvimos en Chile fueron grandiosos, las comunidades colombianas que viven allí nos recibieron como a sus propios hijos, y ni decir del pueblo chileno, más que a sus hijos, con cada chileno quedamos enlazados como hermanos, su dedicación y su tiempo para atendernos fue fenomenal, nos quedamos cortos en palabras para expresar todo lo que nuestro pueblo y hermano Chile hizo por nosotros.\nA todos con los que hablamos, con los que corrimos, a quienes nos hospedaron, en fin, con todos quedamos en recibirles en nuestro país, y estoy seguro que si fueran todos no tendríamos el tiempo de esta vida para atenderlos, les debemos esta vida y unas otras más.\nDanilsa y su esposo Billy nos llevaron a Bariloche, dejaron su casa y nos dejaron en esta bonita ciudad, nos dejaron como un buen padre deja a sus hijos recomendados y lo mejor seguros de que estaríamos mejor.\nHugo nos recibió en su cabaña, agua caliente y la fraternidad de un padre más. Conocimos Bariloche al otro lado de la ruta 5, nuestra etapa desde el cerro el Campanario hasta la plaza principal fue espectacular, bordeando el inmenso lago, pera nuestra etapa salió el sol, y nos permitió disfrutar de una carrera de 17Km muy lindos, la experiencia sigue sumando puntos, antes de irnos Bariloche, no nos dejó ir, sin que conociéramos sus nevadas, fue impresionante, hacía mucho tiempo no nevaba así nos decían, finalmente Hugo nos dejó en el autobús que nos llevará a la costa argentina para continuar con esta gran tarea.\nP.N: ¿Es posible la PAZ en el mundo?\nS.B: Si, los malos gobiernos no trabajan en su búsqueda, pero todo el mundo la desea, los seres humanos anhelamos La Paz.\nLos militares y los policías siempre están en su búsqueda continua y son abandonados por los gobiernos que fabrican otras ideas antes de darle el verdadero respaldo que se necesita para establecer La Paz Mundial.\nLa Paz se impone, no se ruega.\nPara sumarte: www.suramericacorre.com


Artículo: El discurso del señor Suárez (II) - ABC - 06/05/1977 - Archivo Linz de la Transición española • Fundación Juan March\nAutor: Ruiz Gallardón, José María. El discurso del señor Suárez (II)\nABC. 06/05/1977. Páginas: 1. Párrafos: 10. ABC. VIERNES 6 CE MAYO DE 1977.\nEL DISCURSO DEL SEÑOR SUAREZ (II)\nEscribí ayer sobre uno de los puntos clave del mensaje del señor Suárez. Hoy voy a ocuparme de los otros dos: su apoyo al Centro y su propia presentación como candidato.\nNadie duda que es deseable que no vuelvan a enfrentarse los españoles entre sí. Pero ello no se conseguirá sobre el supuesta de crear un centro artificial, ambiguo, claudicante y sin ideología propia. Porque no es entregando bastiones al enemigo como se gana y consolida la paz.\nPara que la tesis del señor Suárez fuera válida, para que el centro fuera lugar de unión entre españoles, tendría que demostrar —¡y ojalá fuera cierto!— que ese centro que él preconiza está constituido por fuerzas provinientes tanto de la derecha como de la izquierda. Y a fe que lo que vemos no ofrece una sola opción izquierdista auténtica y sería que se le haya aproximado.\nPorque no son izquierda los antiguos miembros del Frente de Juventudes o del S. E. U. que hoy corren detrás del antiguo ministro secretario. No lo son —para los verdaderos izquierdistas— los autodenominados socialdemócratas, cuyo izquierdismo es puesto en la picota hasta por los socialistas. No lo son, en fin, los cristianodemócratas y liberales cuando, además, muchos de entre ellos prefieren seguir jugando por libre. Mientras el centro no haya aglutinado fuerzas ayer izquierdistas, ese centro es y será una parte de la derecha. Pero una parte e la derecha intencionalmente debilitada. Y la operación Suárez sólo habrá conseguido dividir a la derecha con todos los enormes riesgos —en beneficio de socialistas y comunistas— que esto supone.\nY ¿qué decir de la ideología centrista? Pues, sencillamente, que no existe. Ni una sola línea programática fundamental de ese centro le es propia y peculiar. La reforma estuvo y está en los grupos que capitanea el señor Fraga. El centro copia, y todo lo más, echa agua al vino.\nQuizá lo único que distinga a centristas y hombres de la derecha es que aquéllos están dispuestos a todo trance a hacer de las próximas unas Cortes constituyentes, empezando desde el artículo primero para acabar con la última disposición. Tarea bastante inútil y que dificultará en extremo lo que España y los españoles necesitan: un Gobierno que gobierne.\nY si queremos afinar aún más señalaré la verdadera diferencia entre ese centro y la derecha: el distinto aprecio que dichas formaciones demuestran hacia la. autoridad y la observancia de las leyes. La más grave característica del Gobierno Suárez ha sido el progresivo deterioro de ambos valores, fundamento de todo Estado de Derecha y de cualquier comunidad política medianamente organizada. Y eso no es «moderación». Tiene otro nombre: desgobierno bajo el señuelo de la tolerancia.\nPor eso, lo que ocurre es que ese centro servía para poco sin Suárez. O sea, que hoy no es propiamente otra cosa que el Partido del Poder. A él se apuntan los que quieren seguir mandando y sólo porque quieren seguir mandando. Con grave riesgo de falta de credibilidad democrática como ya ha denunciado el socialismo de Felipe González. ¿O es que alguien ignora hacia dónde se inclinan muchos, demasiados «organismos oficiales»? No basta con renunciar a hacer campaña propia y personal, como ha prometido el señor Suárez. No basta conque el escrutinio sea transparente. Es precisa la neutralidad total de todo el aparato del Estado desde la captación de candidatos hasta la inhición de los distintos posibles implicados en todo el proceso electoral que además formen parte del aparato oficial. ¿Será así? Hay síntomas que justifican la duda. Esperemos que no se confirme.\nPero, en todo caso, la presentación como candidato del señor Suárez no ha despejado la duda de la desaparición objetiva de las suspicacias que la normativa" electoral prevé para todos los que ocupan cargos de responsabilidad. Sigue siendo una incongruencia, no salvada, que un director general sea inelegible y no lo sea el presidente del Gobierno. Y así, padece más la credibilidad democrática de estas elecciones por este motivo que porque no se hubiera permitido la comparecencia en la lucha electoral de partidos cuyo democratismo está desmentido por su historia y por su doctrina. Si era bueno para la famosa credibilidad democrática que el «P. C.» estuviera legalizado, mejor hubiera sido que el señor Suárez no se presentara o hubiera dimitido antes de hacerlo, como ha hecho el señor Calvo Sotelo.\nCon todo, puesto que ya se ha decidido, que se apreste a ser candidato. Y con campaña o sin ella, que todos hagamos juego limpio.—J. M. R. G.


Educación un asunto de todos Revista NUVE\nPortada » Educación un asunto de todos\nby Maribel 19/11/2020\nUn asunto de todos es más que la incertidumbre, que también, lo que realmente caracteriza nuestro tiempo es el riesgo.\nPor: Carlos Magro\nUn riesgo que, al igual que la incertidumbre, el miedo y la esperanza, se encuentra desigualmente repartido.\nVivimos en una sociedad del riesgo (Beck, 1998), pero el riesgo no es igual para todos. Una sociedad del riesgo atravesada por tendencias globales como el cambio climático; los cambios demográficos, y en particular las migraciones y el envejecimiento en algunas partes del mundo; la urbanización desbocada; el impacto de las tecnologías digitales y la cuarta revolución industrial; y, sobre todo, el crecimiento desbocado de las desigualdades (UN, 2020). Tendencias que están íntimamente conectadas entre sí (Latour, 2020).\nMientras que la pobreza mundial ha disminuido sustancialmente y se ha alcanzado una mayor esperanza de vida, la comunidad mundial no ha logrado, sin embargo, erradicar los conflictos y las guerras. Los avances en prosperidad se han compartido de manera desigual, y muchas de las personas y países que han escapado de la pobreza extrema corren el riesgo de retroceder por falta de estructuras socioeconómicas sólidas y resilientes para proteger sus avances. La desigualdad de ingresos es un fenómeno creciente en muchos países (Wilkinson & Pickett, 2018). Vivimos también en una sociedad crecientemente desigual, en la que los ricos se hacen más ricos y los pobres se vuelven más pobres. Tener un sistema educativo que brinde a cada niño una oportunidad justa e inclusiva de una buena escuela es cada vez más difícil.\nVivimos también en una sociedad crecientemente desigual, en la que los ricos se hacen más ricos y los pobres se vuelven más pobres\nAntes de la pandemia, en marzo de 2020, se estimaba que 258 millones de niños, adolescentes y jóvenes, es decir el 17% del total, no iban a la escuela (UNESCO, 2020).\nEl Banco Mundial, en su informe sobre el estado de desarrollo de 2018, hablaba de crisis de aprendizaje, y hacía visible algo evidente para muchos, que escolarización no es lo mismo que aprendizaje, y que para garantizar el derecho a la educación ya no es suficiente con garantizar una plaza escolar. Al problema enorme de los millones de niños sin escuela, debemos añadir el de los millones que a pesar de estar en la escuela no aprenden lo necesario para vivir. A pesar de que la expansión de la escolarización en las últimas décadas es impresionante, muchos niños y jóvenes aprenden muy poco en muchos sistemas educativos de todo el mundo. “Incluso después de varios años en la escuela, millones de estudiantes carecen de las habilidades básicas de lectura, escritura y cálculo” (WB, 2018, p.5).\nPor si alguien no se había dado por enterado, la pandemia ha puesto de manifiesto y a menudo amplificado las desigualdades existentes en los sistemas educativos de todo el mundo. En agosto de 2020, el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, hablaba de catástrofe educativa: “ya enfrentábamos una crisis de aprendizaje antes de la pandemia”, dijo, “ahora nos enfrentamos a una catástrofe generacional que podría desperdiciar un potencial humano incalculable, socavar décadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas” (UNESCO, 2020).\nNos enfrentamos a una catástrofe generacional\nLos datos de la UNESCO mostraron que, en el peor momento de la primera ola de la pandemia, cerca de 1.600 millones de estudiantes en más de 190 países, el 94% de la población estudiantil del mundo, se vieron afectados por el cierre de instituciones educativas. Cuando hablamos con Lea Sulmont habían pasado ya más de 3 meses desde la declaración de la pandemia y las escuelas de Perú, como la de la mayoría de los países del mundo, permanecían cerradas. Una situación que estaba provocando grandes problemas porque, como nos recordaba Lea Sulmont, el cierre había pillado a la escuela peruana (como a gran parte de las escuelas de Iberoamérica) sin haber comenzado aún el curso escolar o con muy pocos días de curso, dificultando así la posibilidad de armar los vínculos escolares.\n“Si hay algo que se está extrañando es la comunidad educativa”, señalaba Lea Sulmont durante la conversación. “Las tecnologías permiten tejer estos lazos de alguna manera, pero siguen siendo lazos muy frágiles. Hay mucha población que no tiene acceso a nada: ni a radio, ni a televisión, ni a web, ni a nada. Es complejo porque nadie estaba preparado y vivimos en un país con una diversidad geográfica muy grande y con mucha inequidad en el tema de conectividad.\nY esto está profundizando las inequidades que existen en el sistema educativo, poniendo en mayor vulnerabilidad a los más pequeños, que están en Educación Infantil, porque realmente con ellos es más complicado aún tener alguna solución, y levantando la alarma de una deserción alta en la escuela. Estamos siendo muy imaginativos, pero con muchas dificultades y brechas que se están convirtiendo en fractura.” El diagnóstico sobre la situación en Perú que hace Lea Sulmont es extensible a la mayoría de países. Lo que la pandemia de COVID-19 ha dejado claro es que algunos niños necesitan más que otros de maestros y escuelas (Sahlberg, 2020). La ONU nos alertaba, en agosto, que 24 millones de estudiantes corrían el riesgo de abandonar sus estudios (UNESCO, 2002).\nSi hay algo que se está extrañando es la comunidad educativa\nJunto a este efecto demoledor que la ausencia de la escuela y de los maestros provoca en muchos alumnos, la pandemia ha visibilizado y amplificado el impacto del entorno familiar sobre los resultados académicos. Contamos con una creciente evidencia de que “aunque las buenas escuelas marcan la diferencia, la mayor influencia en el logro educativo, el desempeño de un niño en la escuela y luego en la educación superior, es el origen familiar” (Wilkinson & Pickett, 2018, p.200). Se estima que los factores de dentro de la escuela explican hasta un tercio de la variación de resultados académicos, y que la influencia de los factores externos a la escuela es de alrededor del 60% (Sahlberg, 2020). Los meses de confinamiento que hemos pasado sin poder ir y estar en la escuela han exacerbado aún más el impacto de estos factores externos a la escuela. Sin las escuelas (o con las escuelas muy limitadas en su funcionamiento), todo o casi todo ha dependido de los contextos familiares y sociales de los niños y jóvenes.\nY ahí es donde entra en juego de nuevo la desigualdad y la ausencia de políticas que fomenten la equidad educativa. La desigualdad socio-económica genera desigualdad educativa. Es importante que comprendamos que sin equidad no puede haber un proceso educativo exitoso (Rodríguez-Martínez, 2019). Que sin equidad social, no hay calidad educativa posible (Martínez García, 2017). Y que, sin igualdad social, sin un ethos igualitarista generalizado, cualquier proyecto de democratización y mejora pedagógica universalista es imposible (Rendueles, 2020, pp. 293-294) (ver también conversación con David Martín).\nEfectivamente, sabemos desde hace tiempo que los retos educativos no son sólo educativos, sino sociales (ver conversación con César Coll). Hay un número creciente de evidencias que muestran que la equidad y la calidad de los resultados de los estudiantes a nivel de los sistemas educativos están positivamente relacionadas entre sí (Parker, Marsh, Jerrim, Guo, Cicke, 2018). “Los sistemas educativos más exitosos son aquellos que combinan equidad y excelencia en sus políticas y prácticas educativas. Es por eso que la creciente desigualdad en la educación es una mala noticia no solo para quienes sufren la falta de equidad e inclusión, sino para toda la sociedad” (Sahlberg, 2020). Los países más desiguales tienen peores logros educativos (Wilkinson & Pickett, 2018, p.202). La equidad no solo beneficia a unos pocos. En términos educativos, nos beneficia a todos.\nLos países más desiguales tienen peores logros educativos\nPor eso la pandemia nos ha hecho conscientes de la necesidad creciente de establecer políticas educativas (también curriculares) que traten de construir e incluir a la comunidad educativa donde se sitúan los estudiantes (ver conversación con Axel Rivas).\n“Aquellas experiencias donde se incluye genuinamente a las familias empiezan a tener más verdad […] la incorporación de los propios actores en la construcción de estas propuestas ayuda a que las propuestas tengan verdad […] Hablamos de aprendizajes muy potentes, pero que, justamente, involucran que también las familias estén metidas en eso y no solamente que la escuela me dé un currículum y me cuente todos los cuentos populares de la región huanca y con eso voy a tener identidad, no. La identidad empieza, justamente, en este núcleo familiar”, sostiene Lea Sulmont.\nLa incorporación de los propios actores en la construcción de estas propuestas ayuda a que las propuestas tengan verdad\nTomando estas palabras de Lea Sulmont, podríamos decir que uno de los aprendizajes de esta pandemia es que la verdad es más verdad cuando está hecha entre todos. O como dice Antonio Lafuente: “No queremos una verdad de otros a la que se nos invita, sino una verdad nuestra entre todos, hecha de fragmentos memorables que solo existen por la convergencia con otras aportaciones tan minúsculas como indispensables“ (Lafuente, 2018). La pandemia, y la crisis asociada, nos invita claramente a desarrollar nuestra capacidad para volver a describir las cosas con términos novedosos, complejos e interesantes.\n“No queremos una verdad de otros a la que se nos invita, sino una verdad nuestra entre todos, hecha de fragmentos memorables que solo existen por la convergencia con otras aportaciones tan minúsculas como indispensables“ (Lafuente, 2018)\nPero la pandemia también ha arrojado luz sobre datos que ya teníamos previamente y que tienen que ver con los sistemas educativos. Y nos ha dado pistas claras de lo que deberíamos tratar de hacer. Para Pasi Sahlberg, aquellos sistemas educativos que se basan en el profesionalismo y que demuestran una alta confianza en sus docentes; que tienen y dan flexibilidad y autonomía para adaptar el currículo a las necesidades y fortalezas locales; que permiten ajustar la enseñanza y el aprendizaje (las metodologías) a las circunstancias cambiantes; y que se basan menos en estándares impuestos desde fuera, parecen haber afrontado mejor la primera ola de la pandemia.\nEs probable también, sostiene Sahlberg, que con el tiempo podamos comprobar que las sociedades y sistemas educativos más equitativos hayan atravesado estos tiempos difíciles con menos daño para los estudiantes y sus familias (Sahlberg, 2020). Sahlberg apunta a tres principios a tener en cuenta si lo que buscamos es mejorar la equidad de los sistemas (y en consecuencia su calidad): 1.) actuar sobre las desigualdades en edades tempranas, entre otras cosas, generalizando la educación infantil como sostienen muchos otros expertos*; 2.) confiar en los docentes como profesionales de la educación que son; y 3) construir autonomía.\nEs probable que con el tiempo podamos comprobar que las sociedades y sistemas educativos más equitativos hayan atravesado estos tiempos difíciles con menos daño para los estudiantes y sus familias.\nTres principios que deberíamos estar ya incorporando en los distintos planos (desde las políticas de estado a los proyectos educativos de centro) de respuesta educativa a la crisis de la COVID-19.\n“Una lección importante de la pandemia de COVID-19 es que las escuelas y los estudiantes que son más autónomos a menudo obtienen mejores resultados tanto en situaciones normales como de crisis, que aquellos que no han aprendido a hacerlo. La autonomía fortalece la participación de los estudiantes, genera un aprendizaje auténtico y ayuda a las escuelas a responder mejor a las desigualdades emergentes” (Sahlberg, 2020, p.7). Autonomía que junto con la capacidad para desenvolverse en entornos virtuales son, para Lea Sulmont, dos de las principales competencias que habría que fomentar en las escuelas. Autonomía de las escuelas, de los docentes y de los propios estudiantes.\nCompetencias que en ningún caso deben ser vistas como piezas aisladas que deban trabajarse de manera individual y con una lógica lineal. “El problema del aterrizaje de un currículum por competencias no está en el concepto de la competencia sino en la implementación”, señala Lea Sulmont.\n“Lo que tendríamos que buscar es más bien hacer énfasis en cuáles son las metodologías que ayudan a desarrollar competencias […] no podemos trabajar por competencias haciendo que en cada clase avances y cumplas tal y cual competencia concreta; no funciona así. Necesitamos tiempo para aprender, para disfrutar, para equivocarnos, para jugar.”\n“Necesitamos tiempo para aprender, para disfrutar, para equivocarnos, para jugar.” Lea Sulmont\nNecesitamos diversidad metodológica. Necesitamos una mochila metodológica que nos permita elegir la más apropiada para cada momento, para cada contexto, para cada grupo de alumnos. “Desarrollar competencias también va a depender de las características de los estudiantes y de los grupos y sus contextos. A veces vamos a necesitar metodologías más directivas, a veces necesitamos de la instrucción clásica, que también es oportuna y pertinente. Tiene que haber un mix entre eso y el trabajo autónomo, mucho trabajo autónomo, mucho trabajo colaborativo también. Tiene que desarrollarse mucho la autonomía para después poder colaborar, o sea, la colaboración tiene que ser la expresión de esta autonomía.”\nHablar de competencias es ampliar de nuevo el campo de juego. Ni la autonomía, ni la capacidad de desenvolverse en entornos virtuales, ni ninguna de las competencias que habitualmente reclamamos a la escuela (pensamiento crítico, manejo de la información…), se desarrollan de manera exclusiva en las escuelas. Las competencias (y este es uno de los puntos débiles de informes tipo PISA) se desarrollan en todas partes (familia, amigos, entornos informales de aprendizaje…). El riesgo directo de vivir en países desiguales es la brecha en la adquisición de estas competencias claves. Entender esto es el primer paso para poner solución. Es clave, sostiene Lea Sulmont, que identifiquemos aquellos procesos que tenemos que ayudar a desarrollar desde las escuelas. Las crisis como la que estamos viviendo no son oportunidades, pero nos pueden ayudar a repensar el sentido de lo que hacemos. En este sentido, la pandemia de la COVID-19 nos puede ayudar a pensar cómo debe ser una escuela orientada a una sociedad más justa, rica y libre. Para Emilio Tenti, y con esto termino, esa escuela sería aquella “que enseña que la verdad es objeto de lucha […] que enseña que existe una lucha por definir ciertas desigualdades como justas y que por lo tanto toma distancia de la meritocracia (inteligencia y esfuerzo) como dispositivo de legitimación de desigualdades” (Tenti, 2020). El resto es un asunto de todos.\nPrometernos convivencia en sociedad\nESPACIOS, Aprender a pensar\nRicos y pobressociedadUn asunto de todosUNESCO 2020\nOdontología de la UCM, en la regeneración de huesos maxilares mediante aplicación de células madre


DESPERTARES: febrero 2014\nYa sabemos que cada día del año, o la mayoría de ellos, da lugar a una celebración que, según nos toque, vivimos de distinta forma. Los que están muy enamorados celebran el Día de San Valentín. Otros celebran el Día del Padre, de la Madre, del Cáncer, el día de la Bicicleta, y hoy se celebra el Día de las Enfermedades Raras.\nIgnoro la cantidad de enfermedades raras que hay, pero me acabo de enterar que hay tres millones de personas con algún tipo de enfermedad rara. Esto de "celebrar" siempre me ha parecido un poco extraño, y supongo que en este caso, lo que se haga servirá para investigar más y mejor estas enfermedades, que pueden afectar a cualquiera de nosotros.\nA través de mi otro blog, me he enterado de uno de estos casos, el de Elena, una niña asturiana de 9 años, que tiene el Síndrome de Sanfilippo. Les dejo AQUÍ el enlace del blog ¡Todos con Elena! por si alguien quiere ayudar, y el cartel de una Feria solidaria que se va a celebrar en su beneficio en Pola de Siero.\nPor lo demás, mi vida transcurre entre hilos, telas y bordados\nalguna fotografía de vez en cuando, como ésta que hice los días del último temporal\nun árbol que ya fotografié en marzo del año pasado, cuando también sufrió otra ventolera. Afortunadamente, lo han vuelto a poner en pie y bien sujeto, espero.\nSe van desempolvando los disfraces de Carnaval... yo no, mi hija...\npara lo que ya han elegido la Reina del Carnaval el pasado miércoles\ny hasta el cartel de la Autopista nos anima a salir\nY como en mis primeros años del blog, ultimamente me han llegado estos premios, de la mano de Rayén y su rinconcito especial\ny éste de la mano de Moony\nYo se los quiero entregar de corazón a todos los que aún me siguen visitando y comentando. Gracias...\nY se fue Paco de Lucía...\nPublicado por Ligia en 28.2.14 18 despertares\nEtiquetas: Opiniones, Reflexiones, Reseñas\nPublicado por Ligia en 11.2.14 23 despertares


Otra semana clave para los proyectos de paz en el Congreso – HOY DIARIO DEL MAGDALENA\nOtra semana clave para los proyectos que hacen parte de la agenda legislativa de paz se cumple esta semana en el Congreso de la República, en donde lo fundamental estará en la votación, en un último momento de la ley estatutaria de la Justicia Especial de Paz.\nPrecisamente este proyecto, que ya entra al último de los cuatro debates, se empezará a discutir desde el martes en la plenaria de la Cámara de Representantes, en la cual su presidente, Rodrigo Lara, sostuvo que se dará la discusión necesaria a la misma y no se va a votar a la carrera como sucedió la semana anterior en la plenaria del Senado.\nEste proyecto es fundamental para que siga implementándose el modelo de la justicia transicional, a la que se está acogiendo las Farc. En la plenaria de la Cámara se deberán ajustar temas como las penas por delitos sexuales con menores, las tutelas y la participación en política.\nPor otro lado, el martes las comisiones primeras conjuntas empezarán a discutir el proyecto de ley por medio del cual se adopta el sometimiento a la justicia de las llamadas bandas criminales. La iniciativa también se tramita por el modelo de fast track.\nQueda pendiente de su última votación, la conciliación en la Cámara del acto legislativo que permite crear las 16 circunscripciones de paz. El Colombiano.


🥇 Como saber el DNI de una persona en España 2022\nHay muchas razones por las que una persona puede precisar conocer el documento de identidad de otros. Aun si es por pura curiosidad mas no tienes la ocasión de solicitarlo a esa persona de manera directa, puedes localizar múltiples métodos para lograrlo sin precisar una busca pormenorizada y un auténtico trabajo de detective.\nPara que no vayas por ahí adivinando y preguntando sin éxito, te vamos a mostrar como saber el documento de identidad de una persona en España¡Con lo que prepara tu ordenador y pon manos a la obra!\n1 ¿De qué forma saber el documento de identidad de una persona en España?\n2 ¿Qué es el documento de identidad?\n3 Razones para buscar el documento de identidad de otra persona\n¿De qué forma saber el documento de identidad de una persona en España?\nPara saber el documento de identidad de una persona en España existen diferentes plataformas y formas en las que se puede localizar esta información básica con diferentes intereses. Ciertos de estos programas actuales y activos en el país pueden asistir a como saber el documento de identidad de una persona en España toda vez que se introduzcan algunos datos.\nNota:A pesar de que ahora te mostraremos como saber el documento de identidad de una persona con solo conocer su nombre y apellido, aún puedes procurar con estas aplicaciones. En el caso de que estas fallen, ¡Te vamos a estar aguardando acá mismo!\nSi deseas aprender como saber el documento de identidad de una persona en España solo conociendo su nombre, has de saber que en su mayor parte, es una labor bastante difícil. Existen muchas personas (y no solo en este país, si no en el mundo entero) con exactamente los mismos nombres, con lo que puede ser complicado conseguir esta información.\nComo ya mentamos, hay diferentes páginas que pueden facilitarte el como saber el documento de identidad de una persona. No obstante puedes hallarte con un pequeño bache: no existe hasta el instante un patrón 100% fiable en como relacionar un nombre con un documento de identidad.\nAun de este modo, aún tienes la ocasión de atinar si conoces otros datos. El primero de ellos sería asegura el año de nacimiento. Las personas que nacen en un mismo año acostumbran a tener secuencias bastante afines en sus documentos de identificación. Esto puede ser un buen inicio para comprender como saber el documento de identidad de una persona en España por su nombre.\nEntonces, si conoces el nombre de la persona, vas a poder empezar una busca inmediata en tu plataforma de confianza. Ten presente que no hay garantía de que estas webs te sirvan de gran ayuda. Aun, en dependencia de los casos, podría aparecerte la información de una persona fallecida.\nNo obstante, siempre y en todo momento merece la pena hacer el intento. Puedes tratar a través de buscadores web que te asistan a como saber el documento de identidad de una persona y comprobar que te arroje buenos resultados.\nAsimismo, busca cualquier otro dato que pueda complementar el nombre. De preferencia, podrías poner en nombre de la persona así como la localidad en la que radique.\nPor ejemplo, si deseamos ver como saber el documento de identidad de una persona llamada José Ángel, deberías complementarlo con la urbe en la que viva, así sea la capital española, Valencia, Cataluña o bien cualquier otra. Si tienes suerte, es posible que aun sea la primera persona que aparezca en el buscador y todo el trámite acabe más veloz de lo que te imaginas.\nSi con solo su nombre aún no logras como saber el documento de identidad de una persona en España, es hora de agregar más información. Procura lograr sus apellidos tan pronto como te resulte posible.\nA pesar de que el inconveniente de la enorme cantidad de personas con exactamente el mismo nombre persiste, al poner los apellidos de alguien reduces en tremenda medida las opciones. Y como en el caso precedente, sería bueno que consultes el sitio en el que radique quienquiera que procures.\nEntonces, si en la sección precedente buscábamos como saber el documento de identidad de una persona llamada José Ángel, deberíamos añadir sus apellidos. De este modo pasamos de buscar solo a un José Ángel a intentar localizar, por poner un ejemplo, a un José Ángel Paños Acantilado, quien vive en Sevilla.\nDependiendo del caso, cuando al fin logres la información conveniente, lo más probable es que logres acceso a ficheros de .pdf de Folletines Oficiales de la localidad en que radique la persona que consultes.\nEn la mayor parte de los casos, vas a poder acceder al documento de identidad de esta persona (prosigamos con el ejemplo de José Ángel), pulsando Ctrl + F y escribiendo nombres y apellidos completos para hallarlos en las listas.\nOtros métodos con los que puedes asegurar un mayor éxito en como saber el documento de identidad de una persona existen en dependencia de la información que logres. Ya charlamos de forma extensa sobre poner la urbe donde vive o bien ha nacido esa persona, mas hay otros datos que pueden asistirte. Entre ellos se encuentran:\nLos grados de educación que esté cursando o bien haya cursado.\nLa corporación en la que haya cursado estudios o bien esté cursando estudios.\nOtra información que puede serte de ayuda en como saber el documento de identidad de una persona es buscando oposiciones o bien multas por la parte del ciudadano.\nSi se le ha levantado una multa o bien se le ha aprobado una oposición, deberías poder localizar un Folleto Oficial del Estado. Aunque estos no acostumbran a extenderse con la información personal del titular, lo más normal es que por lo menos satisfacen sus nombres y apellidos, número de Documento Nacional de Identidad y la localidad que emita la resolución.\nEn el caso de las multas, hay otro procedimiento más concretos en donde puedes saber el documento de identidad de una persona con solo poner sus nombres y apellidos. Ingresando a la página web de la Dirección General de Tráfico y también ingresando estos datos vas a poder localizar la información que precisas.\nTambién vas a poder preguntar el documento de identidad de una persona fallecida. Siguiendo todos y cada uno de los métodos que hemos descrito durante este artículo, vas a tener las herramientas precisas para conocer la información de una persona que haya fallecido de forma reciente. Podrías hasta localizar esta información en un memorando o bien afines.\nPero, entre todos y cada uno de los métodos ofrecidos en como saber el documento de identidad de una persona que ha fallecido hace no mucho, hay uno que es considerablemente más fácil y sin tantas vueltas. Si lo precisas con carácter de emergencia, te invitamos a que vayas a la Dirección General de la Policía de tu comunidad y preguntes por el documento de identidad del ciudadano fallecido.\nEl DNI o bien Documento Nacional de Identidad es la primordial tarjeta de identificación que emplean los ciudadanos de España al cumplir cierta edad. Este DNI tiene diferentes fines, y sirve para prácticamente todo género de actos, así sea civil, comercial, judicial o bien administrativo.\nEl DNI ha de ser presentado por el titular desde el momento en que cumple los 14 años de forma obligatoria, y le deja adquirir algunos derechos y deberes como ciudadano.\nSe diferencia del Número de Identificación Fiscal o bien NIR en el sentido en que el Documento Nacional de Identidad es el que recoge los datos identificativos de un ciudadano de España o bien naturalizado.\nEl DNI se puede usar como pasaporte en la UE, para firmar documentos electrónicos, e inclusive para ejercer el sufragio. Mientras, el NIF marcha como identificación en la Hacienda, y su empleo está destinado a que las personas físicas y jurídicas ejerciten sus derechos y responsabilidades de aduana y de tributos.\nRazones para buscar el documento de identidad de otra persona\nLas razones para buscar el documento de identidad de otra persona en España son tantas como situaciones se hallen. Sin embargo, existen algunas que son suficientemente usuales para mentarlas, y que acostumbran a llevar a las personas a investigar en artículos como este.\nAsí que examina con nosotros múltiples de las razones para buscar el documento de identidad de otra persona en España:\nRepasar que alguien tenga o bien no multas por tráfico vehicular. Te puedes localizar en esta situación si deseas conocer un tanto más sobre el dueño de un vehículo que desees adquirir.\nPara conocer las calificaciones logradas en algún curso, sobre todo en los casos de propuestas universitarias.\nEn contraposición, para contrastar la admisión o bien rechazo en cualquier nivel académico.\nPreguntar las actividades a las que se haya dedicado un ciudadano en España en los años más próximos a la consulta.\nSaber si una persona ha fallecido o bien está desaparecida.\nExaminar que un ciudadano tenga o bien no deudas, deber de abonar sus tributos o bien aun demandas o bien acusaciones de estafa.\nPara hacer diferentes trámites en los caso de una persona fallecida. Ciertos de ellos pueden ser derechos de sucesiones o bien gestiones vinculadas a su herencia. Asimismo va a ser preciso para últimas voluntades y otras certificaciones que puedas precisar.\nNo importa verdaderamente a fin de que haga falta, la necesidad de conocer el documento de identidad de otra persona es bastante usual. No obstante, en ocasiones no se tiene el chance de consultar apropiadamente o bien no se logra una contestación satisfactoria. Es entonces cuando se debe empezar a jugar al detective y solucionar el misterio por tu cuenta.\nPara que no debas hacer una busca del tesoro superflua y puedas proseguir con tu día sin inconvenientes, aguardamos que prosigas esta guía sobre como saber el documento de identidad de una persona en España.


Marketing Audaz » Marketing Audaz – Privacidad\nPor favor, sepa que marketingaudaz.net puede contener hipervínculos a otros sitios de Internet y ocasionalmente estos sitios podrían compartir la marca Oscar Castillo o la marca de uno de nuestros afiliados. Sitios que están vinculados a el Servicio o poseen la marca de Oscar Castillo pueden tener Políticas de Privacidad que difieren de las de Oscar Castillo\nSi tiene alguna pregunta sobre esta Política de Privacidad, o si quisiera ponerse en contacto con Oscar Castillo por alguna otra razón, por favor envíenos su mensaje a: info@marketingaudaz.net, o a través de la plataforma de aprendizaje, utilizando el enlace “Contáctanos”.\nInformación de Registro. No es necesario que usted nos proporcione ningún tipo de información personal para acceder a nuestro sitio web ni para ver la información que proveemos generalmente en nuestro sitio web. 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En otras ocasiones, puede que también se le pida que nos proporcione información adicional, como su edad, género, y otros datos personales, con el fin de que usted reciba información adicional sobre nuestros servicios.\nComo parte del proceso para crear una cuenta en Oscar Castillo o participar en ciertas promociones ofrecidas por Oscar Castillo, como rifas, competencias, encuestas, boletines informativos, etc., además del nombre y dirección de su correo electrónico, puede pedírsele que comparta cierta información concerniente a su educación y preferencias de compra, entre otras. Oscar Castillo podría necesitar esta información para conocerlo mejor, ayudarlo a entender nuevos servicios, programas y ofertas en las cuales usted pueda estar interesado, y así mejorar su experiencia online.\nRecolección Automática de Datos. Usted podrá visitar nuestro sitio web y usar algunos de nuestros servicios de manera anónima. 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Precio: €120.000 EUR\nBonito estudio amueblado y equipado, se distribuye en cocina, baño, salón comedor es un bajo con terraza y jardin. Ubicado en el complejo Ikarus del Puerto de la Cruz. cuentan con un maravilloso jardín y una piscina climatizada (entre noviembre y abril), y un solárium. Muy tranquilo y buenas comunicaciones. En las cercanías hay una gran variedad de restaurantes y cafeterías, así como un supermercado y una farmacia.\nSe puede encontrar aparcamiento en las proximidades.Tiene unas vistas espectaculares donde podrá disfrutar de maravillosas puestas de sol junto al mar.


Foro MaximoPC Placas de Video Gigabyte Geforce 5950 ultra\nHola gente del foro les pido un consejo, tengo un vecino que ya hace un tiempo tiene esta placa de video y esta queriendola vender , que piensan uds me conviene cambiarla por la que tengo? Ah me olvidaba, tiene segun lo que dice la caja 475 de gpu y 950 en las memos es de 256 de ram y 256 bits , espero su respuesta, Saludos.\nes bastante mejor que la tuya, ahora yo diria que si tec conviene siempre y cuando 1 te la venda a precio de amigo y 2 que le puedas pagar en cuotas :-)\nSep , me la va a vender a precio de amigo aparte me debe unos mangos que le preste jejes…\na cuanto te la vende????\na unos 80 dls mas o menos\nfijate la marca, hay muchas criticas sobre sentey\nLa placa que me vende ya lo especifique es de la marca Gigabyte, Sentey es la que tengo ahora…\ntrata de bajarle un poco el precio, ta medio cara, 200 pesos estaria bien\nYo tengo una PCX5900 q la puse a 450Gpu 850Mem…. no sabes si esa placa viene con disipadores en las memorias?? porq las mias calientan mucho!! y a 950 ni me kiero imaginar!\nviene con un disipador arriba de la placa y un cooler bien groso\nocupa un slot mas que saca el aire caliente para afuera.\npara mi 70 dolares estaría perfecto\nVos Shuske que la tenes clara me la recomendas? vos crees que pueda jugar al Fear con esta Placa?\nemmm.. yo la tengo, bah la 5900 oceada, yo creo q con la resolucion mas baja y con pocos chiches se juega\nYo la compraria, 80 dolares es buen precio, aunque 80 no esta anda mal para esa placa de video. Con esa placa vas a poder jugar muy bien a todos los juegos, yo con mi humilde 9550 hago andar bien algunos juegos, asique con esa deberias estar mas que bien. En rendimiento equivaldria a una 9800 de la serie ati radeon no???? :S\nMasomenos, fijate q dijo q al Fear con pocos detalles puede jugar, yo podía jugar bastante bien o mejor que él con una 9550 oceada, esas placas andan genial mientras no las recargues con shaders, cuando lo hacés van para atrás mal. Es la gran debilidad de la familia FX.\nY la 9800 Pro es mucho, mucho mejor pero por ese precio creo que conviene comprarla.\npor ese precio esta buena la placa