PISA versus TIMSS | Más ideas, menos cuentas. Un blog sobre educación matemática.\nPISA versus TIMSS\nEn la semana de la publicación de los resultados del informe PISA, un blog que trata sobre educación matemática podría ser sancionado por no tratar el tema 🙂 . Pero intentaré hacerlo desde una perspectiva un poco diferente de los comentarios con los que nos han bombardeado los últimos días. Es verdad que echar un vistazo a las preguntas del informe (una muestra más amplia, con preguntas de informes anteriores y con los resultados obtenidos por alumnos españoles en ellas, aquí), y compararlas con la mayoría de las tareas que vemos en nuestras aulas de secundaria deja bastante claro tanto parte de las razones de los pobres resultados de nuestro país como lo desfasado que se ha quedado nuestro enfoque. Pero creo que sería un error concluir que debemos enfocar la enseñanza de las matemáticas hacia “preguntas tipo PISA”. No solo por los efectos perniciosos del famoso “teach to the test” sino sobre todo por la propia filosofía del informe PISA. Según se puede leer en su propia página web, “PISA is unique because it develops tests which are not directly linked to the school curriculum. The tests are designed to assess to what extent students at the end of compulsory education, can apply their knowledge to real-life situations and be equipped for full participation in society“. Por supuesto que la capacidad para aplicar el conocimiento en situaciones de la vida real, y para interpretar información y tomar decisiones, es uno de los objetivos de la formación matemática, y un objetivo que no se cuida lo suficiente en nuestro sistema. Pero si queremos guiarnos por test internacionales, creo que TIMSS sería una referencia más adecuada. Los estudios TIMSS (Trends in International Mathematics and Sciencie Study), que ya han aparecido en este blog, tienen como objetivo evaluar los conocimientos matemáticos de los alumnos de los grados 4 y 8. Son menos conocidos en nuestro país, supongo que en buena medida porque apenas hemos participado en ellos. Aparte de una aparición esporádica hace 20 años, España sólo ha tomado parte en el último, el TIMSS 2011, y solo en el correspondiente a 4º de Primaria.\nMe parecen estudios muy bien diseñados, y creo que puede ser muy útil echar un vistazo a las preguntas que aparecen. Aún con las limitaciones que impone el formato de estudio de gran tamaño, y las preguntas tipo test, podríamos aprender mucho sobre el apropiado equilibrio entre las diferentes áreas (aritmética, álgebra, geometría, estadística y probabilidad), y en cómo se puede evaluar tanto el domino de las técnicas básicas como la comprensión de los conceptos fundamentales. Aquí dejo los enlaces a las preguntas liberadas de 4º y a las de 8º.\nNo voy a volver sobre lo desastrosos que fueron los resultados de España en el estudio, bastante peores que los de PISA. Pero escuchando los comentarios de estos días me ha venido a la cabeza una posible explicación de por qué la publicación de los resultados pasó bastante desapercibida: a ninguno de los dos bandos que llevan enredados en el debate sobre política educativa (que no debate sobre educación) más de 20 años les valían sus argumentos habituales. Por un lado, es complicado responsabilizar a la LOGSE de los resultados; pero parece igualmente inverosímil achacar el bajo nivel de los alumnos de 4º de Primaria al atraso histórico de la educación en nuestro país.\nSería interesante poder entrar a comparar los enfoques de los dos estudios, y el comportamiento de diferentes países. A primera vista, parece que hay una alta correlación, aunque con llamativas excepciones, como Rusia o Hungría (con resultados aceptables en TIMSS, y bastant peores en PISA), lo que concuerda bastante con una tradición de enseñanza de las matemáticas sesgada a los aspectos más teóricos.\n8 de diciembre de 2013 de Pedro Ramos\tCategorías: General, Primaria, Secundaria\t| Etiquetas: Evaluación, Imagen social, Ránkings internacionales | 17 comentarios\n← La elusiva propiedad distributiva\nLos currículos de la LOMCE →\n17 pensamientos en “PISA versus TIMSS”\nLola dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 10:07\nMuy interesante, Pedro, pero entonces, ¿qué crees que es lo que falla? ¿Sólo la formación de tantos profesores y los libros de texto?\nEntiendo que hay una influencia directa de varios aspectos e indirecta de otros. Por ejemplo, nunca se me olvida cuando mi padre, maestro recién jubilado, me decía que en los años 60 casi la mitad de los habitantes del pueblo eran prácticamente analfabetos. Sé que eso pasó hace más de cincuenta años, pero es inevitable que influya de un modo directo en la cultura general, la curiosidad de los hijos y la capacidad de fomentar esa curiosidad.\nLola dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 10:10\nPor cierto, acabo de leer esto: http://elpais.com/elpais/2013/12/06/media/1386359879_944495.html\nPedro Ramos dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 10:19\nCreo que está fuera de toda duda que hay una alta correlación entre desarrollo económico y nivel educativo. Ya sabemos que correlación no implica causalidad, pero yo creo que en este caso hay influencia en las dos direcciones. Los recursos económicos, a poco bien que se gasten, ayudan a mejorar la educación, y un buen nivel educativo favorece el desarrollo económico. Los casos de Corea del Sur o Singapur me parecen ejemplos perfectos de esta segunda parte.\nPedro Ramos dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 10:57\nEl problema es que el sistema educativo es muy complejo, y en sus resultados influyen multitud de variables. No niego que el porcentaje de analfabetismo en España hace 50 años tenga su influencia en los resultados actuales, pero creo que esa influencia es menor de lo que sostienen las voces que más se oyen en estos tiempos, y que son mayoritariamente de la sociología de la educación.\nDespués de alguna admonición (totalmente merecida) de mis compañeros de la Facultad de Educación, cada vez usaba la expresión “sistema educativo” me estoy acostumbrando a hablar de “sistema escolar” cuando considero la parte del sistema que tiene que ver con la actividad escolar, y sistema educativo para hablar del conjunto (dejando también ahí variables como la aportación de las familias, o la motivación inicial de los alumnos).\nPues bien, creo que las componentes principales del sistema escolar son (el orden no significa nada): 1 – currículos, 2 – libros de texto, 3 – formación del profesorado, 4 – evaluación. Por supuesto, cada apartado se puede descomponer, por ejemplo en la evaluación incluyo tanto cómo evaluamos a nuestros alumnos como la evaluación del sistema (sea interna o externa).\nMi punto de vista es que en estos cuatro temas tenemos mucho que mejorar dentro del sistema escolar:\n1 – currículos (también en primaria, pero especialmente en secundaria: muy repetitivos en la ESO, disparatados en extensión en Bachillerato).\n2 – libros de texto (muy especialmente en primaria). Mi impresión es que si el currículo de secundaria se recondujera, los textos le seguirían.\n3 – formación del profesorado, tanto la inicial como la permanente. Hay una opinión muy extendida de que quizá sea la variable que más pesa, y creo que la hemos descuidado durante años: poca valoración social de la profesión, problemas en la selección de personal, falta de incentivos al trabajo, descuido de la formación continua …\n4 – evaluación. Sobre el tema “si les pregunto problemas en el examen, tengo que suspenderlos a todos”, al que creo que todos nos enfrentamos, tengo pensado escribir en algún momento, pero además está el tema de la evaluación del sistema. La prueba externa más conocida, la selectividad, nos ha enseñado el lado más perverso de este enfoque, pero por otra parte visto cómo funciona la autoevaluación en la universidad, soy muy pesimista sobre el recorrido del “enfoque autoevaluador” en nuestro país.\nEspero haber avanzado algo en la discusión. El problema es que cada uno de estos apartados es todo un tema en sí mismo.\nJJ Rodríguez dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 17:41\nMe sumo al debate… Respecto a la formación del profesorado, que tanto se menciona en los medios de comunicación (y es obvio con qué intención), sé honesto: ¿crees que se utilizaría para dar más contenidos sobre teorías del aprendizaje, como es habitual, o para aprender más didáctica, metodología…? Porque viendo lo que se da por España adelante en el Máster de Secundaria heredero del CAP…\nMe reafirmo en mi elogio: tu blog es de los pocos lugares en español donde los profesores podemos leer reflexiones sobre nuestro oficio, lo que es bueno para tu blog pero malo para nuestro oficio, pues debería haber muchos más, en mi opinión bajo la coordinación de las administraciones educativas.\nAh, no me olvido, he estado revolviendo en los items liberados y lo que he visto no me ha gustado nada.\nPedro Ramos dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 20:40\nBienvenido al debate! Yo prefiero no hacer juicios de intenciones, creo que imposibilitan el debate, y me parece imprescindible que afrontemos el problema. Creo que alguien (y no se me ocurre otro candidato que las asociaciones de profesores) debería atreverse a hacer una propuesta (estoy de acuerdo en que el Máster es una mejora marginal respecto al CAP). No me considero en absoluto un experto en el tema, pero aquí va una propuesta con la intención de animar el debate: un examen inicial donde se evaluaran los conocimientos (entendidos como los conocimientos que debe tener el profesor). Digamos algo en la línea del MTEL del que ya he hablado, seguido de un periodo de auténticas prácticas de un año, y bajo la dirección de un tutor que debería ser un profesor especialmente seleccionado. Y, por supuesto, debería ser perfectamente posible que el candidato suspendiera ese periodo de prácticas, si se comprobara que no tiene las actitudes adecuadas.\nMuchas gracias por el elogio. Desde luego estoy de acuerdo en que falta debate y reflexión en la profesión. Pero debemos mirarnos el ombligo! ¿Cómo es posible que la clase sea un lugar tan privado como el cuarto de baño? Si hay alguna actividad que es común en la mayoría de los países a los que les van mejor las cosas es que de vez en cuando los profesores ven dar clase a sus compañeros, y hablan sobre formas de mejorar sus clases. ¿Quién nos impide hacer eso, salvo la inercia?\nSobre los items liberados, desde luego es opinable. ¿Te refieres a TIMSS, a PISA o a ambos?\nJesús G. Domínguez dijo:\t 10 de diciembre de 2013 en 15:58\nEn respuesta a la respuesta que haces, Pedro, con la frase: “El problema es que cada uno de estos apartados es todo un tema en sí mismo” Claro, el fallo de la educación formal en la escuela o “sistema escolar”, hay otros aprendizajes que el actual sistema educativo no reconoce y que la sociedad ya tiene asumidos (la educación informal y no formal).\nJJ Rodríguez dijo:\t 8 de diciembre de 2013 en 20:55\n(Contesto aquí) Me refiero a los items liberados de PISA, en concreto a las preguntas sobre la puerta giratoria y la infusión intravenosa, entre otras.\ndavid barba dijo:\t 9 de diciembre de 2013 en 9:12\nHola Pedro, veo que sigues reflexionando, y es completamente necesario, pero también pienso que es muy importante dar modelos “particulares” es decir experiencias o actividades concretas, cada uno en su ámbito, que reflejen eso que parece que queremos que sea la ensañanza de la mates. ¿Qué hago yo en mi facultad (por ejemplo) formando maestros para darles herramientas para el cambio? seria un ejemplo.\nPor lo tanto creo que además de “poner trabajo a todo Dios: “facultades, ministerio, sociedades matemáticas etc, tendrias que “bajar” a tratar cosas punto por punto. Por ejemplo: libros de texto: no veo claro lo que dices para Primària. Voy a lo concreto.\n1. ¿Es necesario un libro de texto? (en general yo creo que si). Cuando se habla de Puig Adam o de la Castelnuovo, no olvidemos que muchas de las cosas que se saben de su manera de hacer es por sus libros de texto.\n2. Si avanzamos un poco en el tiempo muchos profesores ahora muy conocidos en el ámbito de las federaciones de profesores escribieron libros para LGE (años 80) y creo que son excelentes libros que ayudaron a cambiar la enseñanza de las matemáticas y hablo de personajes como por ejemplo Miguel de Guzman, Colera etc\n3. ¿Cómo deberia ser un “libro de texto” actual? para que ayudara a cambiar la enseñanza? ¿es posible? ¿Es necesario pero no suficiente? (que es lo que creo yo) El esquema “teoria-pràctica” sigue siendo vàlido? (yo creo que no, tanto en primaria como en secundaria obligatoria).\n4. Si apareciera una colección de libros de texto que respondiera a las espectativas los que leemos tu blog, se venderian? es decir tendrían éxito? … yo creo que, cómo mínimo en Primària, dificilmente.\nPedro Ramos dijo:\t 9 de diciembre de 2013 en 16:10\nEfectivamente: las preguntas de matemáticas de PISA son un tema en sí mismo, en el que me temo que no voy a entrar. No voy a tener tiempo de mirarlas con calma. En general, el tema de los “problemas realistas” es complicado. Es verdad que lo ideal es que un buen problema refleje una situación real, y que – al menos con cierta frecuencia- se deberían tratar situaciones reales con contenido matemático. Pero que un problema sea, de verdad, “realista” y que el contenido matemático sea interesante, es algo difícil de conseguir.\ndavid barba dijo:\t 9 de diciembre de 2013 en 9:16\notro tema interesante: ejercitar\nUno de los cambios en los que estamos trabajando en nuestras clases, és en el de la pràctica o ejercitación de ejercicios, su corrección etc, que no ha cambiado casi en nada que yo recuerde. Un ejemplo a seguir es el blog de Dan Steward (median) al que muchas veces citamos en nuestro blog.\nPedro Ramos dijo:\t 9 de diciembre de 2013 en 16:16\nRecibido el mensaje de hacer algo además de poner tareas. Créeme, estoy en ello. Pero debo decir en mi defensa que aterrizé en este mundo en septiembre de 2010. Han sido años de aprendizaje, y de momento no ha cristalizado ninguno de los proyectos concretos que he intentado. Pero estoy lejos de darme por vencido, y sigue habiendo varias opciones abiertas. Coincido completamente en que el tema de los libros de texto es clave, una próxima entrada será sobre el tema, e incluirá algún anuncio concreto. Si tuviera una segunda vida, las cosas irían más deprisa, pero tengo que compaginar estas tareas con mi trabajo en la investigación, que no quiero dejar.\ndavid barba dijo:\t 10 de diciembre de 2013 en 15:02\ncreo que no me expliqué bien: tu pon tareas e investiga como actividad principal. Además tu blog tiene éxito y ésto es importante. Me referia a que, de vez en cuando, propongas un debate sobre aspectos más acotados con el objetivo de llegar a un cierto cosenso. Por ejemplo eso de los problemas realistas: No se si la traducción era fiable pero creo que “los freundenthals” hablaban de “realística” para distinguirla de la matemática de “la realidad” Mi interpretación, no se si correcta fué que su esquema es partir de un tema (no de la realidad) y generar un problema en un contexto real dominado por los alumnos a partir del cual poder llegar de manera mucho más intuitiva al contenido a trabajar. ¿tenemos ejemplos de este tipo de situaciones? ¿los ponemos en común? ¿vale la pena?\nPedro Ramos dijo:\t 10 de diciembre de 2013 en 18:17\nAclarado queda. Sí, realmente no lo había entendido bien. Y recojo el guante. Pongo en la lista un tema del que ya hablé al principio, pero que merece la pena revisitar y debatir como propones. Mi opinión sobre dónde empiezan los problemas con la resolución de problemas puede no ser la estándar. Propondré un debate sobre el tema próximamente. Me parece que es un debate previo al de los problemas realistas – o realísticos – que propones.\nJesús G. Domínguez dijo:\t 10 de diciembre de 2013 en 15:59\nPrimeramente señalar que en vez de política educativa (que sería que el Estado, partido en el poder, se preocupa por la educación), creo que es “simplemente” una lucha ideológica, como en otros tantos aspectos, para no llegar al fondo de la cuestión, porque no les interesa.\nAdemás quería dejar esta notica de diario 20 minutos que leí el otro día a propósito del informe PISA http://www.20minutos.es/noticia/1999203/0/shanghai-pisa/sombras/mejor-modelo-educativo/\nMe parece que lleva a un razonamiento profundo al final como todos los pensamientos pedagógicos actuales (Ken Robinson y la educación anacreóntica) donde la memorización debe perder paso sobre el razonamiento, y me surge el dilema de los libros de Shanghai que parecen tan buenos en el área de matemáticas.\nQuizás debamos pensar en la proposición que extendió Maquiavelo de que “el fin justifica los medios” y si con ese método se obtienen los mejores resultados… Pero creo que ya acertó Aristóteles, y con lo que me quedaría para un modelo educativo y evaluador en matemáticas y otras áreas, sería la virtud está en el término medio.\nPedro Ramos dijo:\t 10 de diciembre de 2013 en 23:00\nEstoy de acuerdo en el punto de la lucha ideológica, lo que no tengo tan claro es que no vayan al fondo del debate porque no les interesa. ¿Y si no tuvieran gran cosa que decir? Estoy convencido de que la torpeza y el desconocimiento son mucho más abundantes que la mala intención.\nSobre los libros: ojo, no se trata de Shanghai, sino de Singapur. He leído los artículos de estos días y estoy de acuerdo en que los sitemas asiáticos tienen grandes zonas oscuras. En el caso de Singapur, lo único que conozco es el curriculum y los libros de texto (que en ese caso viene a ser la misma cosa, porque hasta hace unos pocos años los textos eran únicos, y elaborados por el instituto de educación que redactaba el currículum). La impresión al ver los libros no es exactamente que trabajen mucho más. De hecho, lo que he visto son al de algunos maestros americanos que los han utilizado, y lo que cuentan es justo lo contrario: van más holgados de tiempo, porque los temas no se repiten, y están muy bien seleccionados, de forma que se dispone del reposo necesario para tratar las cosas con calma. No conozco estudios sistemáticos, pero todas las opiniones van en la línea de este comentario.\nJesús G. Domínguez dijo:\t 12 de diciembre de 2013 en 19:03\nPerdón por mi mala expresión con respecto al tema de los libros. La idea no era sobre los libros en sí, sino que lo que pretendía decir era que un sistema principalmente memorístico y repetitivo, como es el caso de Shanghai, en el cuál el uso de los libros es casi nulo (por las referencias que tengo de ellos, y es en casi todas las áreas de conocimiento) puesto que no basan el aprendizaje con los libros, por lo menos en las edades más tempranas (primaria), puede destacar en un informe (quizás sesgado y no demasido realista para el caso de la matemáticas, como muy bien comentas en la entrada), compararlo con el sistema español en el cual todo el aprendizaje es con el libro. Es el gran dilema de utilizar el libro o no, que creo que todo docente se debe plantear (sobre todo en educación obligatoria ya que es donde está más extendido su uso) para una buena docencia. Por lo tanto el dilema que planteaba era el uso o no de los libros en el aula, por los resultados que podemos vislumbrar a partir de informes como pisa. Pido disculpas una vez aclarado y al releer mi comentario he visto el error.\nEn cuanto a que la clase política no tenga nada que decir, debo señalar mi visión contrapuesta, por un lado creo que toda persona con un mínimo de concienciación de la importancia de la educación puede señalar una mejora; pero por otro lado mi visión negativista del hombre (cerca de Thomas Hobbes) me deja sin argumentos a tu pregunta.


Ultima Entrada!!! Recuento de Fin de Año\nIgual que el año pasado quiero hacer un breve recuento de lo que fue este año en el hobby. Fue un año muy flojo en realidad, me dediqué mucho a temas laborales y de estudio post-grado.\nSi tuviera que resumir en una palabra, el 2015 fue sin duda napoleónicos. Este período es mi nuevo descubrimiento y lo encuentro tan fascinante como Segunda Guerra Mundial. Tengo casi todo lo que he comprado para franceses pintado. Por otro lado, comencé a pintar cartagineses, aunque he ido más lento con ese proyecto.\nLos mimados de este año.\nEn lo referente a Flames of War, he avanzado poco con mis ejércitos, aunque ya tengo algunos pelotones en la linea de producción para mi proyecto de DAK. Estamos muy entusiasmados con periodo Late, esto ha retrasado mis intenciones con período early|. Además estoy viendo con buenos ojos armar volksgrenadiers. Battlefront ya anunció la reedición de los libros de Mid y recopilatorios de Late, lo cual abre nuevas perspectivas para mi juego favorito.\nMis planes van en poder armar finalmente los DAK que quería armar, me faltan unos panzer 2 (Zvezda tiene unos que se ven muy bien) e infantería.\nAlgunas cosas que he ido juntando para DAK\nLos ejércitos napoleónicos sin duda seguirán creciendo. Tengo húsares, coraceros y artillería para adicional para pintar para franceses. Además de eso, Austriacos es un ejercito que he estado coleccionando, pero aun no he pintado nada. Alguien me dijo por ahí que napoleónicos era muy adictivo y admito que es verdad.\nAlgunas cosas que no he tocado de Franceses que pretendo pintar este año.\nMi segundo ejército napoleónico ¡Austriacos! Solo queda pintarlo XD\nEstos increíbles húsares han estado avanzando a paso de tortuga :(\nPara antiguos, pretendo pintar varios gladiadores para Frente de Batalla y por supuesto terminar los cartagineses.\nMe las daré de lanista con estos gladiadores.\nAlgunas cosas que van avanzando de a poco para los cartagineses.\nFinalmente, Robotech RPG Tactics ha llegado a mis manos este año 2015 y he pintado y armado algunas cosas, pero este 2016 las iré subiendo de a poco.\nBueno habitualmente todas las declaraciones de intenciones no siempre se cumplen, pero sea como sea espero que este año 2016 sea más jugado y más pintado jajjajajajaja. Que pasen muy buenas fiestas.\nPublicado por Eduardo nuñez navarrete en 15:37 No hay comentarios:\nFrente de Batalla Legiones ya está aquí!!!\nFinalmente el manual de Legiones está en mis manos. Llegó ayer a medio dia y fue como navidad adelantada. Esta vez los muchachos de Caronte Games se superaron por mucho si lo comparamos con FDB Napoleón. Les mostraré el contenido de este envío:\nLa caja que recibí.\nContenido abierto: Manual en tapa dura igual que el manual de FDBN.\nBolsita para dados con el logo de Caronte Games.\nPolera promocional con motivo de elefantes cartagineses jejejejeje.\nLa Arena para el mini juego "Gladiadores" incluido en el manual. Además trae gladiadores de cartón, peanas para los gladiadores y cartas de los distintos tipos de luchadores.\nDetalle de un gladiador montado en peana.\nEl manual: breve reseña de las facciones jugables.\nEl reglamento con diagramas, muy buena redacción e imágenes inspiracionales (se me hacen conocidos esos cartagineses).\nApartado de grandes batallas, muy detallado.\nApartado de generales destacados, donde puedes escoger uno de estos personajes para incluirlo en tu ejército.\nSon 99 paginas de papel couché, excelentes diagramas, detalles en encabezados y pie de página, relatos, listas... Legiones nos presenta un material más que decente para jugar batallas antiguas. Se trata de un juego de rápido aprendizaje en sus mecánicas, pero completo para representar batallas en la antigüedad. Si no deseas complicarte con reglas sobre reglas, Legiones te ofrecerá partidas donde desplegar toda tu habilidad estratégica. Y si deseas un juego rápido de escaramuzas, Gladiadores te ofrecerá una alternativa muy divertida. 100% recomendado. Agradecido a los muchachos de Caronte por esta joyita.\nPublicado por Eduardo nuñez navarrete en 19:41 3 comentarios:\nEtiquetas: 1/72, frente de batalla, manual\nPublicado por Eduardo nuñez navarrete en 2:52 1 comentario:


Guaidó ante inicio de negociaciones: La prioridad de los temas se centra en encontrar soluciones para los venezolanos | El Bolivarense\nGuaidó ante inicio de negociaciones: La prioridad de los temas se centra en encontrar soluciones para los venezolanos\n“La dictadura buscará algún tipo de reconocimiento y ganar tiempo, buscará confundir, no permitiremos que eso pase».\n«Convoco a los venezolanos a ejercer la mayoría, a presionar todos juntos y seguir movilizados al tiempo que ratificó que la lucha es por cada ciudadano, para que regresen sus familiares, para que no existan más perseguidos políticos, ni presos; para tener un país de oportunidades, de convivencia, de justicia con elecciones realmente libres«.\n“Nuestros objetivos son y seguirán siendo claros: lograr una solución a la catástrofe nacional; lograr un cronograma para celebrar elecciones libres y justas que incluya la elección presidencial; atender la emergencia humanitaria; reinstitucionalizar el país a través de poderes independientes, el respeto a la Constitución y garantías de todos los venezolanos”, destacando y reiterando de entrada la finalidad del proceso de negociación en México, el Presidente (e) de Venezuela, Juan Guaidó, confirmó el inicio del proceso.\nA través de un mensaje difundido por los canales oficiales del Gobierno interino y las redes sociales del mandatario, este viernes en la noche le informó a los venezolanos que tras culminar la etapa de pendulación que se trabajó con la facilitación de Noruega, arrancaba la negociación con acompañamiento de la comunidad internacional.\n“Para los venezolanos este proceso significa la posibilidad de lograr una solución, un Acuerdo integral para poner fin a la tragedia que atraviesa nuestro país. Y mi compromiso con ustedes en ejercicio de mis deberes y responsabilidades es que ningún interés particular o de ningún grupo supere la necesidad de toda una nación. Mi compromiso está en lograr por lo que tanto hemos luchado y sacrificado, en insistir en la Unidad, en presionar para lograr nuestros objetivos y hacerlo con transparencia” .\nDijo que la delegación está representada por Gerardo Blyde quien será el jefe de la misma, pero además la integran miembros de partidos políticos que componen la Plataforma Unitaria y miembros de la sociedad civil. Aseguró que “esta delegación representa a Venezuela, representa a la Unidad y a los ciudadanos”.\nEl Presidente interino de Venezuela, recordó que están conscientes de que “la contraparte es una dictadura”, y que van al proceso “en situación de vulnerabilidad”, pues enfrentan a un régimen señalado por la Corte Penal Internacional (CPI), sin embargo, la urgencia de una solución a la crisis que padecen millones de venezolanos está por encima de cualquier intención del régimen, para lo que advirtió habrá consecuencias\n“Muchos se preguntan ¿Qué pasa si falla? Este Acuerdo es con Venezuela, las garantías son para todos los venezolanos incluidos los que sostienen hoy a Maduro, pero también debemos decir responsablemente que si intentan eludir de nuevo un acuerdo el conflicto se profundizará y la presión aumentará”.\nReiteró que además saben que “la dictadura buscará algún tipo de reconocimiento y ganar tiempo, buscará confundir, no permitiremos que eso pase, sólo un Acuerdo integral generará garantías, condiciones, respeto a la Constitución, reparo a las víctimas de la violencia y de violaciones de derechos humanos, mejoras económicas reales, tal como lo expresa la agenda, la voluntad de millones de venezolanos y el compromiso de la comunidad internacional”.\nDijo Guaidó que el proceso tendrá por primera vez una agenda pública y que el debate tendrá temas complejos por lo que “algunas soluciones no serán sencillas”, y de eso hay que estar conscientes, pues es parte del proceso, pero pidió aseguró que “la prioridad de los temas se centra en encontrar soluciones para los venezolanos”.\n“No nos interesa, ni le sirve a Venezuela otra negociación fallida. Eso seria profundizar el conflicto que hoy sólo se compara con países en guerra. Venezuela necesita atender lo inmediato, pero también recuperar nuestros derechos, la posibilidad de elegir, que se restablezcan los espacios de lucha democrática, que cese a la persecución a quien piense diferente, que acabe la violencia y se atienda a las víctimas, que finalmente se respete el Estado constitucional de derecho, y que podamos empezar a reconstruirnos como sociedad y como país”.\nIndicó que como la contraparte es una dictadura, “esto no será alcanzable por su buena voluntad”, pero se cuenta con el “respaldo del mundo democrático que ha mantenido un esquema de presión al régimen, y podrá considerar aliviarlo, siempre y cuando se traduzca en beneficios concretos para todos los venezolanos y con eso considerar el levantamiento progresivo de sanciones con el cumplimiento de un Acuerdo integral”.\nUn mensaje especial envió Guaidó a los venezolanos que están dentro y fuera del país, pues les pidió ejercer el rol que tienen en el proceso, y no es otro que el de difundir la información oficial del mismo para vencer la censura y contrarrestar cualquier intento de desinformación y confusión.\n“A los venezolanos dentro y fuera del país los llamo y los invito a ejercer un rol fundamental en este proceso: convertirse en difusores y replicadores de información, pero de información oficial; el régimen tratará de desinformar, incluso con sus alacranes, importante que comuniquen entre la familia, los amigos, vecinos y compañeros de trabajo. El éxito de esa negociación también depende de que todos estemos debidamente informados y exigiendo. Te pido que te unas a la lucha contra la censura”.\nTambién los invitó a ejercer la mayoría, a presionar todos juntos y seguir movilizados al tiempo que ratificó que la lucha es por cada ciudadano, para que regresen sus familiares, para que no existan más perseguidos políticos, ni presos; para tener un país de oportunidades, de convivencia, de justicia con elecciones realmente libres.\n“En las peores adversidades debemos darle la oportunidad a este proceso por el bien de todos, más no de dejarnos engañar. Ponerle fin a la tragedia es el objetivo; Venezuela lo merece, cada uno de los venezolanos merecemos un futuro mejor”.\nEl Presidente (e) de Venezuela hizo un reconocimiento a la constancia y trabajo que han hecho todos los involucrados en el proceso de negociación.\n“Esto ha sido y será posible por el trabajo constante y dedicado de partidos políticos, embajadores, y líderes miembros de la sociedad civil, pero sobretodo la resistencia democrática de los venezolanos”.\nFinalizó reiterando a los venezolanos que en este proceso lo “dejarán todo en la cancha, sin jugar posiciones adelantadas, defendiendo los símbolos que nos identifican como ciudadanos de una Venezuela que quiere ser libre”.\nCon información de La Patilla y CNN\nArtículo anteriorEEUU pidió sinceridad a Maduro en negociaciones si quiere que levanten las sanciones\nArtículo siguientePancadas de ahogado, por Claudio Zamora


Reunión de la Junta Directiva del Plan Estratégico “Ciudad de Burgos” : burgostv.es - la televisión online\nReunión de la Junta Directiva del Plan Estratégico “Ciudad de Burgos”\nEl Presidente de la Asociación Plan Estratégico y Alcalde de Burgos Javier Lacalle, acompañado del portavoz del Plan, José María Leal, el Concejal de Cultura, Fernando Gómez y el gerente del Plan, Mario Sanjuan informaban esta mañana de las actuaciones a seguir con respecto a cultura en la ciudad, tras perder la capitalidad cultural.\nComo explicaba el alcalde de Burgos, Javier Lacalle, los avances conseguidos no van a caer en un saco roto, todos los presentes en la reunión están de acuerdo en que el proyecto cultural de la ciudad debe seguir adelante. Reorientándolo a un nuevo proyecto que se llevará a cabo en el año 2015. El cual conoceremos en líneas generales y con más exactitud en el próximo mes de Octubre. También remarcaba la importancia de aprovechar el impulso único de la ciudad y sobretodo la participación ciudadana.\nEl proyecto tendrá una financiación mixta, en la parte pública cabe destacar la posible incorporación de la Diputación al Ayuntamiento y Junta de Castilla y León. Para la parte privada se prevé la posibilidad de un beneficio fiscal para las empresas que apuesten y apoyen el proyecto.\nFernando Gómez, concejal de Cultura, será el encargado de la dirección del proyecto, cuyo objetivo principal, según sus propias palabras, es generar una sociedad culturalmente más activa.\n« Concurso Gastronómico Buen Yantar\nPresentación de la Campaña Social: Compartiendo un camino “Tu futuro es ahora” »


Torres Hurtado: "Ni aún estando en la oposición me iría"\nSigue en directo la charla con los promotores de festivales de música en Granada en #DirectosEnRedGD\nEl actual alcalde en funciones y candidato del PP a la alcaldía aclara de esta forma todos los rumores relacionados con Luis Salvador, candidato al consistorio por Ciudadanos\nEl grupo Popular al completo apoya a José Torres en sus declaraciones | Foto: Carlos Gil\nEl candidato a la alcaldía por el Partido Popular, José Torres Hurtado, ha querido “dar a conocer al público la versión del partido” sobre los asuntos ocurridos con Ciudadanos en los últimos días. El popular ha reseñado que la única conversación que ha tenido con Luis Salvador, cabeza de lista del partido naranja, se produjo ayer entorno a las 11 de la mañana.\nSegún el todavía alcalde en funciones, la conversación duró apenas cuatro minutos y, en ella, Salvador dijo que su petición de que Pepe Torres no fuera elegido alcalde “no era por ningún motivo personal, sino que, desde Ciudadanos, habían decido que las personas que llevaban en política un largo período de tiempo debían abandonar el cargo para favorecer el cambio de aires“.\nTorres Hurtado, en respuesta a esto, comunicó que “el único delito que ha cometido es el de ser el candidato más votado por los vecinos de Granada y que esa condición es inaceptable, ya que se debe a los ciudadanos y al Partido Popular”.\nEl regidor local también añadió que por este motivo “nunca abandonará la política, “bien si fuera alcalde o bien si quedara en la oposición”, como indicó en caso de que se constituyera un tripartito entre PSOE, Ciudadanos y ‘Vamos, Granada’. No obstante Torres Hurtado y el PP “siguen tendiendo la mano a la cordura” y esperan que Luis Salvador “recapacite y ofrezca la posibilidad de formar un gobierno estable sin tripartitos o cuatripartitos que puedan destruir el gobierno de la ciudad“.\nLa Junta destaca el papel del reciclaje como el principal motor de empleo en el sector de la 'economía verde'


Trabajo Encargado_ing Comercial_x -A (1) (1) | Competitividad | Marketing\nTrabajo Encargado_ing Comercial_x -A (1) (1)\ngestion comercial efectivo\nguardarGuardar Trabajo Encargado_ing Comercial_x -A (1) (1) para más tarde\nTend2 Enfoque Practico Para Reducir La Incertidumbre\nPolitica de Gestion de Personal ETOSA.pdf\nGuía aprendizaje 1\nGESTION COMERCIAL EFECTIVA EN TIEMPOS DE CAMBIO\nCarrera Profesional de Ingenierí a Comercial\nMg. Oscar Mory Ugarelly\nZaida Salaz Lazo\nKatia Juárez Alvares\nNatividad Apaza Quizo\nLa gestión comercial es una de las tradicionales áreas funcionales de la gestión, que se encuentra en cualquier organización y que se ajustan a la ejecución de tareas de ámbito de ventas y marketing, incluyendo:\n El estudio del ambiente externo y de las capacidades de la propia organización con el fin de alcanzar las previsiones de ventas a fin de determinar las principales amenazas y oportunidades que se presentan a la organización y a fin de determinar sus fortalezas y debilidades.\n La organización y control de las actividades comerciales y de marketing, incluyendo la definición de estrategias comerciales y políticas de actuación.\n La relación con el cliente incluyendo la definición de la forma de recaudación de fondos, la definición de servicios complementarios y servicios post-venta y gestión de reclamaciones.\n La gestión de la fuerza de ventas, incluyendo su tamaño y la configuración de la estructuración.\n Las tres grandes decisiones de la gestión comercial son:\n ESTRATEGIA COMERCIAL: ¿qué montaña va a conquistar?\n ESTRATEGIA DE VENTAS: ¿qué va a hacer para lograrlo?\n TÉCNICA DE VENTA: ¿cómo, cuándo y con quién hará lo que definió en el punto 2?\nLa Estrategia Comercial es el plan para llevar los productos al mercado y sobrevivir en el tiempo. Sin un plan, fácilmente podemos perder el rumbo y perder el negocio.\nEsta estrategia comercial o estrategia de marketing, es una combinación de herramientas que le permitirán llegar al mercado que usted busca. Estas herramientas se resumen en las "5 P" del marketing:\nAl elaborar esta estrategia, se supone que están definidos los temas más amplios y prioritarios: la razón de ser del negocio, los objetivos generales y de largo plazo que se espera alcanzar, etc.\n2. Diseño: Definir la estrategia (5P)\n4. Medición de resultados: Control de gestión para evaluar el éxito de nuestra\nLa estrategia de ventas o táctica comercial\n Sector industrial: Naturaleza de los rivales y capacidad competitiva\n Mercado: Necesidades y preferencias del consumidor\nLa fidelización de clientes consiste en lograr que un cliente (un consumidor que ya ha\nadquirido nuestro producto o servicio) se convierta en un cliente fiel a nuestro\nproducto, servicio o marca; es decir, se convierta en un cliente asiduo o frecuente.\nLa fidelización de clientes no solo nos permite lograr que el cliente vuelva a\ncomprarnos o a visitarnos, sino que también nos permite lograr que recomiende\nnuestro producto o servicio a otros consumidores.\nMuchas empresas descuidan la fidelización de los clientes y se concentran en captar\nnuevos clientes, lo que suele ser un error ya que fidelizar un cliente suele ser más\nrentable que captar uno nuevo, debido a que genera menores costos en marketing (un\nconsumidor que ya nos compró es más probable que vuelva a comprarnos) y en\nadministración (venderle a un consumidor que ya nos compró requiere de menos\noperaciones en el proceso de venta).\nEl Tercero de los tres pasos para construir clientes fieles y fanáticos.\nEl gran objetivo de una empresa es generar valor económico, el gran propósito de un líder es hacer que esa empresa valgan más, y la forma más fácil de hacerlo es creando y retenerlo de forma rentable. Por ello es clave reducir la tasa de deserción, para así elevar la vida media de los estos en la empresa.\nMuchas empresas desarrollan sus planes comerciales poniendo foco en la captación de nuevos clientes y olvidando que es mucho más fácil y menos costoso seguir obteniendo ingresos de los clientes actuales.\nLograr el cambio de resultado en indicadores de retención, frecuencia de compra y satisfacción de clientes, entre otros, requiere cambiar conductas y para ello es necesario rediseñar procesos, modelos y protocolos de atención al cliente y ventas, modificar sistemas de medición, premiación, conducción y desarrollo de competencia. Todo con el objetivo de cambiar formas de pensar actuar.\nEl diseño del modelo de atención y ventas\nEl entorno comercial, que se supone es de competencia perfecta, tan imprevisible, competitivo y variable, ha convertido a la satisfacción del cliente en el objetivo final de cualquier empresa que desee hacerse un lugar en al mercado. Existen muchas formas en las que las empresas se pueden apoyar para prosperar, sin embargo, hay tres pilares estratégicos: precio, calidad y plazo.\nLa anticipación en el tiempo a las necesidades de los clientes era la apuesta de las empresas en el pasado, pero todas las empresas, sea cual sea su sector, están en ese criterio. Esto no lo hace ver menos importante pero es un hecho estandarizado en la actualidad. Las empresas centran su estrategia actual en dos factores difícilmente conciliables: calidad y precio. Hoy día, en la mayoría de los mercados se puede afirmar que tener precios competitivos es una condición necesaria pero no suficiente para poder tener presencia en el mismo. Por ello la calidad se alza cada vez más, como objetivo estratégico para lograr la fidelidad del cliente y ampliar la cuota de mercado sobre la base de la satisfacción de este. Esto se logra a través de las mejoras en la\norganización de la empresa y por ende en el resultado final del producto o servicio que la implantación de un sistema de calidad conlleva.\nServicio a ofrecer; es necesario realizar encuestas periódicas que les permita identificar los posibles servicios a ofrecer, además se tiene que establecer la importancia que da el consumidor a cada uno. Deben estar conscientes de que aunque los servicios sean de excelente calidad, si son los mismos y del mismo nivel que los de la competencia, nunca será una ventaja competitiva, por ello, el aplicar encuestas tendientes a mejorar los servicios, deben tratar de comparar con la competencia más cercana, así se detectan verdaderas oportunidades para adelantarse a los mejores.\nNivel del Servicio; Al conocer los servicios que requieren los clientes de las pequeñas empresas, ahora tienen que detectar la cantidad y calidad que ellos desean, para hacerlo, se puede recurrir a varios elementos, entre ellos:\nCompras por comparación, encuestas periódicas a consumidores, buzones de sugerencias y sistemas de quejas y reclamos. Todos estos elementos son de suma utilidad, ya que maximizan la oportunidad de conocer los niveles de satisfacción y en que se está fallando.\nForma de ofrecer los servicios; Es necesario que decidan el precio y el suministro del servicio. Por ejemplo, cualquier fabricante de computadoras tiene tres opciones de precio para el servicio de reparación y mantenimiento de sus equipos, puede ofrecer un servicio gratuito durante un año o determinado período de tiempo, podría vender aparte del equipo como un servicio adicional el mantenimiento o podría no ofrecer ningún servicio de este tipo; respecto a otras empresas podrían contar con una persona para ofrecer mantenimiento y reparaciones a los equipos que adquieren los clientes.\nUna estrategia de servicio al cliente integral debe involucrar a todos los miembros de la organización y tener un fuerte componente de selección de personal que permita trabajar con personas a las que les agrade brindar un excelente servicio y no se sientan serviles.\nOtro elemento clave dentro de esta estrategia es la capacitación continua de todo el personal, con énfasis en quienes tratan directamente con el cliente, con las que necesitan mayor entrenamiento, de ellos depende que el cliente regrese o no.\nUn último elemento, para desarrollar estrategias de servicio al cliente exitoso, lo constituye el trato interno, es decir, el tratamiento de los jefes a sus subalternos, si no se les trata de la mejor manera no puede esperarse que traten bien a los clientes. Los jefes deben tratar a sus subalternos tal y como quisieran que ellas trataran a los clientes.\nEs importante entender la necesidad de dar un buen servicio al cliente, pero ¿cómo se puede lograr que los empleados hagan que el cliente se sienta bien tratado?\nNadie puede dar lo que no tiene. En realidad un servicio de calidad al cliente es el resultado de la felicidad de los empleados. Si los empleados no se sienten como si fueran dueños del negocio, poca es la atención que pondrán a lo que el cliente espera del negocio. Sin embargo, existen una serie de factores que pueden producir ese ambiente apropiado.\n- Liderazgo y propiedad: Es importante generar el ambiente donde todo mundo se\nsienta relajado, respetado, escuchado y sobre todo que es el responsable propietario\n- Seguridad – estabilidad: Se necesitan empleados felices, quienes se sienten seguros y estables, y que saben lo que se tiene que hacer y pueden hacerlo a su manera siempre que cumplan con el objetivo final, en tiempo.\n- Limpieza y orden: Siguiendo las reglas simples, la gente aprende a disfrutar la satisfacción y el orgullo de un lugar de trabajo limpio y ordenado.\n- Seguimiento: Todas estas condiciones menores una vez que se alcanzan, deben\nrespaldarse con un buen seguimiento de la supervisión y la gerencia para conservar las mejoras alcanzadas y para estar al tanto de nuevas ideas que puedan contribuir a\nmejorar aún más.\nCon este paso, la nueva cultura se convierte en un estándar de trabajo y todos están contentos con él.\nLa construcción de un plan de ruta para cada uno de los siete pasos clave\n¿Cuáles son los pasos que recomiendo?\nLos siete pasos de la hoja de ruta de la innovación son muy sencillos:\n1. Entender: el mercado ha cambiado y los consumidores también. Tenemos que\nconseguir pensar en el mercado actual y en las necesidades de los nuevos\nconsumidores y olvidar aquel mercado en el que trabajábamos y los clientes\nque teníamos. Nuevos tiempos exigen nuevas formas de trabajar y lo primero\nes entender al mercado y a los clientes.\n2. Observar: las tendencias que triunfan y las empresas que tienen éxito.\nEs importante ver qué tendencias triunfan y analizar el por qué, además de ver\nqué están haciendo las empresas que tienen éxito para intentar descifrar cómo adaptar nuestra empresa a los nuevos tiempos.\n3. Definir: las herramientas que me pueden ayudar a decidir mi estrategia de innovación (de los ejercicios de creatividad al Canvas, pasando por el mapa de\nUna vez analizado el nuevo mercado, los consumidores actuales y las tendencias llega el momento de comenzar a definir y para ello es bueno ayudarse de las metodologías existentes, acompañadas de buenas dosis de creatividad. Si no tenéis mucho tiempo limitaros a dos que forman una combinación muy potente (el business model generation o Canvas y el mapa de\n4. Prototipar: desarrollar nuestra estrategia innovadora. El gran cambio actual es la velocidad, no hay tiempo para diseñar un lanzamiento a medio plazo, hay que prototipar y probar, el mercado es el único que nos puede decir si nuestra propuesta es adecuada.\n5. Evaluar y modificar: herramientas express que nos ayudan a adaptarnos a los\ncambios. Tenemos que probar nuestro prototipo con clientes reales y ser capaz de medir los resultados de forma rápida, la capacidad de adaptación es uno de los elementos que distinguen a los triunfadores en esta nueva época.\n6. Romper las barreras: trabajar el equipo humano. Pero no podemos olvidar la resistencia al cambio y todo este proceso no se puede llevar a cabo sin profundizar en como romper esas barreras y conseguir que el equipo humano no sólo acompañe el proceso de cambio sino que lidere\n7. Claves del proceso: reflexión, estrategia y acción.\nY para no olvidar las claves del proceso, es importante tenerlas siempre\npresentes y elaborar una hoja de ruta que nos indique dónde estamos, dónde queremos llegar y, sobre todo, nos avise si hay señales de peligro. Ser agente de cambio en una empresa es complicado, pero este plan, de puro sencillo funciona, así que te animamos a seguirlo y si quieres profundizar en él, ven al programa de formación práctica que sigue este mismo esquema en el Instituto Tecnológico de Aragón.\n¿Qué es lo que tiene que hacer una empresa que quiera iniciar este proceso de innovación?\n Analizar los cambios del mercado y de los consumidores\n Definir las tendencias que triunfan\n Fijar las premisas con la que tenemos que fijar nuestra estrategia de innovación\n Poner en marcha nuestras claves para innovar\nParece sencillo y lo es, pero exige un cambio de mentalidad, de estar centrado en\nmejorar mi producto o mi servicio a pensar en el cliente, sus necesidades y cómo\nresponder a sus problemas de la forma que ellos quieren.\nLa productividad de ventas\nLos Ingresos: entendidos como el producto de las operaciones comerciales de venta o renta de los productos o servicios\nLos Costos: entendidos como las erogaciones que se hacen por los diferentes conceptos, siendo el principal, el costo de ventas.\nSi fuera una tarea sencilla, simplemente restar los ingresos de los costos y aparecerá la UTILIDAD que entendida en términos de mediada significa que se hizo una labor Productiva ya que genero un excedente del costo, sin embargo no podemos deducir así la productividad por la evolución de las ganancias.\nPara poder conocer nuestra productividad, debemos diagnosticar cual es la producción actual, a cuanto lo tengo que llegar para alcanzar las metas establecidas, que está haciendo los colaboradores, que deben hacer para cumplir la meta, para reducir el gasto entre lo que estoy logrando y lo que debería lograr, para lograr mis objetivos.\nDebemos priorizar, ordenar lo primordial que debemos hacer, porque sabemos que si haceos correctamente las actividades mejorara el resultado too ello podemos medirlo mediante indicadores explicativos como lo son los resultados, productividad y promedio de venta\nQue debe hacer el gerente, ejecutivo de venta o vendedor para realizar más actividades en el día y mejores tasa de conversión que nos permita saber el porcentaje que equivale a los clientes captados del universo de clientes potenciales\nMejorar la productividad, es focalizar la actividad actual el promedio de tasa de conversión y ventas actual para poder diseñar un plan de tareas que se ajusten al objetivo que deseamos llegar sin emplear más recursos, podemos emplear los tres drivers de la productividad de ventas:\n• PRIMER DRIVER: DEFINIR A QUIEN CONTARLE LA HISTORIA, aquí debemos\nidentificar la calidad de los contactos que tenemos construir nuestra base de datos o cartera de clientes y clasificarlos para cuando se realice las negociaciones se tenga una estrategia base para el cliente.\n• SEGUNDO DRIVER: DEFINIR EL PLAN DE ACCIÓN, cuando se clasifiquen los\nclientes, se debe asignar una programación y plan para cada grupo o segmento en el cual se concrete un plan diario de objetivos que se deben cumplir.\n• TERCER DRIVER: COMO HACER QUE EL PERSONAL SEA EFECTIVO EN LOS\nCONTACTOS, segmentada la cartera de clientes, se debe alinear de acuerdo a la fuerza de ventas que disponemos para ser más eficaces en la hora de elaborar la oferta, ya que los segmentos son distintos y los vendedores deben aplicar estrategias y modelos de oferta referido a sus características.\nEl gerente que puede llevar adelante el proceso transformacional de aumentar la productividad comercial\nLa función del gerente y en este caso del gerente comercial es mejorar la productividad y cumplir con los objetivos es por ello que los gerentes tiene la información como lo que vendió, si embargo la mayoría de estos gerentes desconocen cuánto más podría haber vendido si se emplea eficazmente los recursos de la empresa, si emplearíamos la segunda opción las ventas y el gerente, se consideran como más eficientes y más productivos.\nDetectar en qué engranajes de la MHN como indica Adres Frydman están las oportunidades de diagnosticar, realizar feeback y retroalimentar para poder ajustar algunos engranajes, implementar el cambio y mejorar la productividad sin embargo no es un camino fácil un promedio de 80% de los que realizan estos cambios no suele traer los resultados esperados. Por ello el trabajo no solo está en la planeación y la programación sino en saber en qué engranaje ejecutar la medida analizando previamente donde está la solución correcta.\nDocumentos similares a Trabajo Encargado_ing Comercial_x -A (1) (1)\nFase 3 – Construcción de Escenarios _Grupo102053_23\nI Unidad Análisis de la Función del Mantenimento\nBenjamín Rodríguez Varas\nInvestigar el plan de Marketing PLATAFORMA.pdf\nmodelo 2 de tesis-convertido


El ombligo de la UPG - Faro de Vigo\nEl ombligo de la UPG\nEl BNG está empeñado en borrar el pasado cercano. Su actuales dirigentes se empeñan en hablar de futuro. Hay amnesia en esta formación que, como dice Carlos Aymerich, tiende a la marginalidad, con sus nuevos nombramientos. Y en este afán de perder la memoria se olvidan de que los de AGE no los quieren, ni volviéndose más independentistas ni más de izquierdas. Lo recordaba un distinguido militante de esta formación que pasó por Cangas recientemente, que se quejaba de lo mucho que la UPG se mira su ombligo.\nDe cumpleaños y de santo en el Meco. Muy afortunada Marisé, a la que sus amigas en el Meco de Bueu felicitaron como Dios manda y por partida doble: por su cumpleaños (el lunes) y por su santo (ayer). Por cierto, podemos atestiguar que los pastelitos estaban para chuparse los dedos. ¡Palabra!\nPepes en el pepé\nEl PP estaba ayer de santo. No es que las gaviotas celebre San José, pero hay mucho pepe en el pepé. En Cangas está Pepe Enrique y en Moaña, Pepe Fervenza. El primero es más de Enrique que de José, pero el segundo es José, José. De hecho, recibió regalos de su familia en un día tan señalado. En Cangas no había ni una sola señal de festividad en la alcaldía. Uno recuerda aquellas pantagruélicas fiestas cuando en Galicia gobernaba en la sombra otro pepe del pepé, Pepe Cuiña. Ahora hay que tener mucho cuidado con los regalos que se hacen en esta onomásticas.


La Posada. Cinco habitaciones dobles con baño y 2 amplios salones.\nLa Posada cuenta con cinco habitaciones dobles con baño propio en la primera planta.\nDos son dobles normales con dos camas. Estas, por necesidades arquitectónicas tienen situados los baños subiendo unos peldaños, pero dentro de la habitación. Dos tienen cama de matrimonio de 1,50cm con baño completo con bañera y ducha, y la quinta habitación tiene una cama king size que puede separarse en dos camas de 90cm y baño completo con ducha.\nEn esta planta también se encuentra un amplio salón, acogedor con bonitas vigas antiguas y con televisión para uso de los clientes hospedados.En la planta baja existe también un cómodo salón con sofás y estufa de leña que se conecta con el comedor donde se sirven desayunos y cenas en las temporadas más frías.\nUna amplísima y sombreada terraza con vistas hacia el valle de la Vera hace las funciones de zona de estar y comedor durante todo el año siempre que el tiempo lo permita.\nLos desayunos de la Posada, incluidos en el precio de la habitación, pretenden ofrecer una relajada y apetecible entrada al día, con cereales, fruta fresca (de cosecha propia siempre que sea posible) , bizcocho casero, mermeladas caseras, café te o infusiones, y tostadas de pan de pueblo. Además disponemos de un menú para la cena que es opcional, en el cual prestamos especial atención a las verduras de la huerta. Si usted requiere una dieta especial no dude en consultarnos.\nLa Posada se calienta mediante dos estufas de leña, una difusora y otra de convección, que llevan aire caliente a todas las habitaciones. Así mismo hay un radiador eléctrico en cada una de ellas. En verano la brisa de la sierra refresca el ambiente al atardecer pero también encontrarán ventiladores eléctricos en las habitaciones.\nLeer todas las opiniones de clientes en TopRural


Tarta invertida de piña - Elbullirdeagus\n200 g de azúcar extra para el caramelo del molde\nELABORACIÓN DE TARTA INVERTIDA DE PIÑA\nPrecalentar el horno a 180ºC. Preparar el caramelo con los 200 g de azúcar y caramelizar bien todo el molde.\nTamizar la harina con la levadura química y la pizca de sal. Separar las yemas de las claras. Con la batidora eléctrica o con el batidor manual, batir las yemas hasta que estén cremosas. Incorporar el azúcar en tres veces y batir cada vez. Incorporar el chorrito de vainilla y el agua en tres veces, batiendo un poco cada vez.\nIncorporar la mezcla de harina tamizada. Mezclar todo muy bien. Batir las claras a punto de nieve. Incorporarlas a la masa con una espátula y con movimientos envolventes.\nEn el fondo del molde previamente caramelizado, colocar las rodajas de piña escurridas. Verter la masa por encima. Cocinar en el horno precalentado a 180ºC durante 35 o 40 minutos. Antes de retirarlo del horno, verificar que esté cocido (pinchar con la punta de un cuchillo o palillo, éste tiene que salir seco y limpio). Recordar que el tiempo de cocción puede variar, dependiendo de la manera de cocinar de vuestro horno personal.\nDesmoldar en una fuente enseguida que sale del horno, tener cuidado para no quemarse. Dejar enfriar completamente antes de servirlo. Se puede servir acompañado con nata montada (crema doble batida con azúcar glas).


You are here: Home / Gadgets / Motorola Keylink: ¿Donde están mis llaves?\nMotorola Keylink quiere ayudarte a evitar que pierdas un objeto o como ellos anuncian, las llaves. Es un dispositivo que se conecta a tus llaves u objetos y que se controla desde la aplicación Motorola Connect. Desde allí mismo podemos ordenar al Keylink que suene. Solo funciona si estás en un rango de 30 metros de distancia.\nTambién funciona al revés, es decir, si el usuario tiene las llaves con el gadget pero no encuentra el teléfono, podrá apretar un botón del Keylink y el móvil empezará a sonar. El dispositivo es compatible con móviles y tabletas Android e iOS. Los usuarios tienen que descargar la aplicación Motorola Connect desde Google Play o la App Store, para poder disfrutar de las funcionalidades del dispositivo.\nEl Keylink tiene funcionalidades extras si lo utilizas con algún smartphone que disponga de Android 5.0 (Lollipop), la funcionalidad extra es que puede configurarse también como sustituto de contraseña.\nYa lo puedes encontrar en la web de Motorola USA por 24.99 dólares.\nArtículos relacionados con Motorola Keylink: ¿Donde están mis llaves?\n< WhatsApp trae nuevas funciones chat de grupo\nResultados Sorteo Euromillones 25 de Noviembre >


El Butacon de Kasko: agosto 2011\n- DIRECTOR: Alvaro Saenz de Heredia\n- ACTORES: Millán Salcedo, Josema Yuste, Ana Alvarez, Raul Fraire, Pilar Alcón, Paul Naschy\n- SINOPSIS: El Conde de Capranegra y su sirviente Antoine viajan a Soborlskaia a un viejo y extraño castillo que le ha dejado en herencia su antepasado.\n- CRITICA: Película de ese género tan olvidado hoy en día que se denominó "comedia absurda", además protagonizada por uno los dúos cómicos más memorables de todos los tiempos.\nTras muchos años sin verla pensé que no me reiría tanto con ella como antaño, pero la verdad es que sigue siendo una gran comedia llena de momentos muy muy divertidos, con Martes y Trece en plena forma.\nEsos dos personajes principales son geniales, tanto el Conde sin un duro, como su sirviente Antoine. Escenas como cuando piden de comer en el tren me siguen haciendo troncharme de la risa.\nDesde luego es una película para no tomarse en serio, si no para divertirse y pasar un buen rato con este par de comediantes, sobre todo si eres fan de ellos, sino dudo que la película se pueda aguantar entera.\nNo tiene mucho más que comentar, es una sucesión de gags constante para pasar un buen rato divertido, y lo consigue sobradamente.\nComo digo, no apta para no seguidores de ésta pareja cómica, pero para fans es una película que desde luego se debe haber visto varias veces.\nEtiquetas: Alvaro Saenz de Heredia, Ana Alvarez, Josema Yuste, Millán Salcedo, Paul Naschy, Pilar Alcón, Raul Fraire


hojas amarillas | La Marihuana\nHojas amarillas con puntas secas marrones\nHola buenas, este es mi primer cultivo, y desde hace unas cuantas semanas una de mis plantas empezó a presentar hojas amarillas que se secan y caen (a, b). Además las otras hojas de la parte inferior tampoco les veo muy buen aspecto, están como rugosas y con forma de garra con laterales marrones...\nHolaaa nesecito un veredicto sobre esto\nHola ... Me llamo Lukas y vivo en Chile, Santiago .... Lo que pasa es que hace un mes y medio plante 1 semilla (sweet chesee de sweet seeds fem) y una amnesia haze auto (fue unas 2 Semanas después que esa) ... Y ahora hace una semana plante una Magnum auto y una white crítical fem. Todas las...\n5 semana de flora - Hojas amarillas\nHola, este es mi primer cultivo. Las semillas las saque de un frasco que habia comprado hace mucho. El tema es que estan mas o menos en la 5 semana de floración y las hojas de abajo se estan poniendo amarillas y se caen. Es normal? o le falta algo?\nBuenas , hoy me han aparecido unas manchas marrones en el centro de la hoja y tambien unas manchitas blancas semi transparentes , iba bastante bien el cultivo hasta ahora , alguien puede decirme a que se pude deber ? son autoflorecientes y en teoria empiezan a florar en una semana, las tengo en...\nMi planta esta como triste\nHola miren se le esta cayendo las hojitas amarillas y esta como para abajo las hojas. Ya no se que hacer y aun no ha florecido tampoco. Podríais ayudarme?\nSexadas pero con hojas dudosas\nBuenas! antes que nada gracias por leer y ver las fotitos, pasa que estoy preocupado por el estado de algunas de mis plantas. Arranque el cultivo este al empezar la cuarentena, sabiendo que no es la mejor estacion, pero vienen muy bien estas plantas. estaban en terraza, las pase a lavadero...\nHojas inferiores amarillas y con manchas\nBuenas a todos! Soy nueva por el foro, espero estar publicando en el apartado que toca. Os comento un poco, soy amateur total en este tema. Este año las plantas de exterior están creciendo muy bien, pero hace un par de semanas me encuentro con que poco a poco se me ponen las hojas como en las...\nHojas secas o "comidas"\nHola gente del foro! Es mi primera vez aquí y mi primera vez cultivando. Hace unas semanas comencé a notar que mi planta tiene los bordes algo secos y como si fuesen masticados, me puse a revisar toda la planta y no entre ningún animalito ni nada. Que podrá ser? Será problema del ph del agua...


Godoy Cruz consiguió una victoria clave y es escolta de Colón - MDZ Online\nCon tantos de Bullaude, Cartagena y Tesuri, el equipo de Méndez venció a Platense por 3 a 1 y sumó tres puntos muy importantes ante un rival directo por la permanencia. El Tomba fue más pero trabajó mucho para quebrar la resistencia Calamar.\nEl Tomba ganó y se acomoda en el campeonato.\nGodoy Cruz logró una victoria muy necesaria. El equipo de Sebastián Méndez pudo hacerse fuerte en el Malvinas ante Platense que no se la hizo fácil. Ganó 3 a 1, merecidamente, pero debió trabajar mucho para quebrar la resistencia del arquero Jorge De Olivera, quien se transformó en figura en el tramo final del primer tiempo y el complemento.\nComenzó un poco mejor la visita. Al Tomba le llevó algunos minutos acomodarse en el partido y cuando encontró juego asociado, el equipo del Chocho Llop encontró la ventaja con un gol de Palacios tras una precisa habilitación de Tissera. Lo positivo, algo que antes no ocurría, es que lejos de sentir el golpe fue a buscar inmediatamente el empate.\nY lo encontró minutos después, a los 33, cuando finalizó una linda maniobra colectiva. A partir de ese momento, el arquero "calamar" se convirtió en figura: salvó a su equipo primero ante Pérez y más tarde dos veces contra Colmán, dejando en claro que debió irse en ventaja al descanso.\nEl complemento arrancó parejo, con mucha intensidad, y de a poco Godoy Cruz se fue adueñando del protagonismo. Martín Ojeda tuvo el segundo, pero De Olivera ahogó el grito, y el volante fue el encargado de asistir a Wilder Cartagena para que a los 42 minutos diera vuelta el encuentro en el estadio provincial.\nEsos minutos finales fueron de ida y vuelta, Platense tuvo el empate en los pies de Francisco Ilarregui, y Renzo Tesuri apareció para sentenciar la historia con un lindo tanto de volea en el segundo minuto de descuento. Godoy Cruz sumó tres puntos importantes, ante un rival directo, y sigue mejorando con el correr de los partidos.\nLlegó a los siete puntos, quedó a dos del líder Colón, y el próximo sábado visitará a Argentinos Juniors (19.20) buscando estirar su buen momento y afirmarse en el campeonato de la mano de Sebastián Méndez.


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Salud medicina y alergias: La Pasuchaca y la Diabetes: Propiedades Hipoglicemiantes\nLa Pasuchaca es una planta perenne de raíces delgadas o demasiado ramificadas, que están unidos por las hojas basales, pecioledas y numerosas ramificaciones ascenedentes. Tallos muy pequeños, de variado diámetro de longitud.\nTaxonomía: Familia :Geranácea Género :Geranium Especie :ayavacense Willdex.\nComposición química: Taninos, esteroides, flavonoides, antocianinas, antracenos, compuestos reductores, celulosa, almidón.\nEsta hierba silvestre que crece en la sierra del Perú por encima de los 3,000 metros sobre el nivel del mar, es uno de los legados mas valiosos de nuestros ancestros del incanato como una bebida purificadora de la sangre y eficaz contra la diabetes que afecta a millones de seres humanos. Sus cualidades benéficas han traspuesto las fronteras y actualmente decenas de laboratorios, nacionales y extranjeros, se dedican a su comercialización en forma micropulverizada y encapsuladas, aunque su presencia es obligada en los mercados naturistas y herbolarios.\nLa pasuchaca surge como una de las alternativas más eficaces y baratas para que los diabéticos puedan controlar su nivel de glucosa, desterrar los peligros de daños colaterales y recuperar una calidad de vida en cualquier edad.\nEs un purificador de la sangre necesario y vital en una sociedad donde se consume toxinas con alimentos “chatarra”, se respira el cancerigeno smog de las ciudades y la contaminación de metales nocivos es un riesgo permanente.\nA diferencia de otras plantas medicinales, la pasuchaca se encuentra a la vuelta de la esquina, en establecimientos naturistas , los mercadillos herbolarios o simplemente entre los vendedores ambulantes.\nAdemás es un fuerte astringente que se suele emplear para combatir diarreas crónicas, cólera infantil, hemorragias, inflamaciones de la garganta y úlceras bucales. En la medicina homeopática se recomienda, además, para las blenorragias, diabetes, hemoptisis, menorragias, úlceras de las mamas y atonías del estómago y laringitis.\nNecesaria para Diabéticos\nPuede interferir en la unión de la insulina a las proteínas plasmáticas dando como resultado una hormona libre y activa. Aumenta la utilización periférica de la glucosa o incrementa la captación de la glucosa por el músculo e inhibe la gluconeogénesis hepática aumentada en los diabéticos o aumenta la recepción de la insulina a sus receptores, considerando que la insulina no ejerce efecto, para el transporte de la glucosa, sobre ciertas células como las del epitelio tubular del riñón, no hace suponer que la pasuchaca impide la reabsorción de glucosa a través del epitelio tubular, de ser así, se eliminarían mayores concentraciones de glucosa en la orina que las presentadas en las condiciones fisiológicas de los diabéticos.\nSus extraordinarias propiedades hipoglucemiantes, para combatir el exceso de glucosa o azúcar, se han comprobado mediante exhaustivos estudios en el Instituto Nacional de Salud, en conejos con diabetes experimental tratados con el extracto acuoso de la pasuchaca (Geranium delsianum Knuth). Los estudios revelan que puede interferir en la unión de la insulina a las proteínas plasmáticas dando como resultado una hormona libre y activa. Se estableció que aumenta la utilización periférica de la glucosa o incrementa la captación de la glucosa por el músculo e inhibe la gluconeogénesis hepática aumentada en los diabéticos o aumenta la recepción de la insulina a sus receptores. El extracto acuoso produjo un efecto hipoglicémico al ser administrado por vía oral a los conejos diabéticos, prolongándose eficazmente el tratamiento con dosis adecuadas del extracto, con lo que se contrarresta los daños colaterales de la diabetes.\nEn un estudio experimental, Paz y Pérez (Trujillo, 1991), determinaron que el extracto alcohol-eter de G. ayavacense administrado por vía oral en Oryctolagus cunniculus con diabetes experimental aloxánica, posee propiedad hipoglicemiente.\nSe realizó un estudio sobre la actividad hipoglicemiante en ratones machos en los cuales se ensayó extracto etanólico a dosis de 50, 250 Y 500mg/kg administrados por vía oral. La actividad hipoglicemiante fue comparada con Glibenclamida, concluyendo que las dosis de 250 y 500mg reduecen la glicemia experimental en 25,35% y 64,62% a los 180 y 120 min respectivamente.Un estudio realizado en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, concluye que el extracto liofilizado de G. ayavacense a dosis de 0,416g/kg de p.c. exhibe una actividad hipoglicemiante en ratas con hiperglicemia experimental inducida con streptozotocina, extendiéndose incluso hasta las 24 horas.


Hoteles Baratos en Kioto $19 : economicos - Hotels.com\n¿Buscas un hotel barato en Kioto? Hotels.com tiene disponibilidad en 658 hoteles en Kioto y precios desde $19/noche para hospedaje.\nEstos son hoteles baratos en Kioto más reservados en el último minuto:\n3. Guesthouse KYOTO COMPASS - Hostel\n4. Guesthouse tu casa - Hostel\n5. Guesthouse Goettingen\nPorqué reservar un hotel economico en Kioto\nCuando busques hoteles baratos en Kioto, trata de encontrar la mejor relación entre costo y beneficio. Compara el precio de los hoteles, busca promociones y ofertas del día, cupones de descuento y desayuno gratis. Todos estos beneficios te ayudarán a encontrar una opción que se ajuste a tu presupuesto. Además, antes de elegir tu hotel, consulta los comentarios de otros huéspedes respecto a las habitaciones y verifica las instalaciones del establecimiento a través de sus fotos. Entre otras opciones, asegúrate de que tu hotel cuente con camas cómodas, baño en perfecto estado, televisión, y todo lo que tú consideres necesario para disfrutar tu viaje con el mejor costo-beneficio.\nUbicación de hoteles baratos en Kioto\nBusca siempre hoteles en Kioto baratos cerca del centro de la ciudad o en el punto de interés deseado. Esto facilitará tus traslados en la ciudad y te sentirás más seguro, ya que tendrás la ventaja de pasear o cumplir con tus planes a cualquier hora y volver al hotel, ya sea utilizando el transporte público o a pie. Estos pequeños detalles harán más fácil tu estancia en el destino, ya sea que viajes de viajes de negocios o por placer. Dependiendo del destino que visites, existen diversas opciones de hoteles sencillos, con buena calidad. Ya sea en la playa o en los alrededores, encontrarás excelentes opciones de hoteles con las tres B: buenos, bonitos y baratos. Encuentra tu opción de hospedaje ideal en Kioto, para el fin de semana, vacaciones o viaje de negocios. Busca también hoteles baratos cerca de Kioto para hospedarte en los alrededores o atracciones turísticas más importantes de la ciudad. De esta manera, te será más fácil trasladarte.\n¿Deseas hacer un tour de Kioto? Planea tus recorridos y verifica si será necesario reservar un hotel barato en Kioto para descansar en la ciudad. Asimismo, puedes elegir un hotel económico en Kioto, especialmente las de marcas reconocidas, las cuales te garantizan la calidad de tu estancia. Un buen viaje empieza con un óptimo hospedaje. Hotels.com te ofrece una noche gratis por cada 10 noches que te hospedes si te inscribes al programa de lealtad Hotels.com Rewards. Además, podrás aprovechar la Garantía de precio. Con todos estos beneficios, puedes estar seguro de que tu beneficio está asegurado, y sobre todo, con el mejor complemento: ¡un precio justo al alcance de tu bolsillo! Aprovecha para reservar alojamientos con las mejores ofertas :\n2. Ofertas de Hoteles en Kioto- Elige entre más de 10.000 ofertas de hoteles baratos en Kioto


Significado de Sílaba tónica - Qué es, Definición y Concepto\nAprender a reconocer las sílabas tónicas y átonas de una palabra nos permite pronunciarlas adecuadamente. Este reconocimiento no suele ser complejo para las personas que tienen el español como lengua materna. En cambio, para aquellos que aprenden español siendo otro idioma su lengua materna suelen confundir el lugar correcto de la sílaba tónica.\nLa sílaba tónica es la sílaba acentuada en una palabra.\nCuando la palabra lleva un acento resulta mucho más fácil reconocer cuál es la sílaba tónica en ese caso. Para cuando la palabra no lleva acento o tilde, lo que nos ayuda a reconocer la sílaba tónica es pronunciar la palabra en voz alta. Solo al pronunciar una palabra en voz alta podemos distinguir claramente cuál es la sílaba tónica y cuáles las átonas.\nCuando se enseñan las sílabas en la escuela, la mejor forma de que el estudiante lo entienda es dividiendo la palabra. Así, al separar una palabra en sílabas se emplean guiones, lo que nos permite identificar cuántas sílabas tiene, cuál es la tónica y cuál o cuáles las átonas. Una vez aprenden a identificar las sílabas se pueden explicar otros conceptos como los acentos, los diptongos e hiatos.\nTeniendo todo esto en cuenta, podemos definir a las sílabas como las unidades fonológicas que componen una palabra. De esta forma, las sílabas son los sonidos que articulamos y forman un núcleo fónico determinado. En este sentido, las sílabas se pueden diferenciar entre otras por las depresiones de la voz al pronunciarlas.\nPodemos decir que el concepto de sílaba tónica se refiere a aquellas sílabas acentuadas, las que llevan mayor énfasis en una palabra. La sílaba tónica es aquella que lleva el acento prosódico, es decir, la mayor intensidad fonética al pronunciarse. En algunos casos y según las reglas ortográficas, las sílabas tónicas también pueden llevar una tilde.\nLa sílaba tónica lleva una tilde de acuerdo a las reglas ortográficas, nos referimos a las palabras agudas, graves y esdrújulas. Así, según estas reglas ortográficas, las palabras agudas llevan acento en la última sílaba cuando terminan en n, s o vocal. Las graves lo llevan en la penúltima sílaba siempre y cuando no terminen en n, s o vocal.\nPor último, las palabras esdrújulas llevan acento en la sílaba anterior a la penúltima siempre. Para diferenciar la sílaba tónica de las átonas en una palabra debemos fijarnos en dónde cae el acento. De esta manera, la sílaba tónica es la que tiene un acento prosódico o donde lleva tilde si corresponde, las demás sílabas no tienen este acento.


Mariana Palova: “Los jóvenes son quienes más leen”\nEstás leyendo: Mariana Palova: “Los jóvenes son quienes más leen”\nDomingo , 19.05.2019 / 16:01 Hoy\nLa escritora tapatía habla de su serie La nación de las bestias, editada por Océano, y el primer libro, El Señor del Sabbath, que ella misma ilustró.\nMariana Palova, autora de 'La nación de las bestias'. (Foto: Héctor González)\nCiudad de México / 13.04.2019 06:15:32\nMariana Palova (Jalisco, 1990) es una escritora que parece tener las ideas claras. Al poco tiempo de escribir El Señor del Sabbath, la primera entrega de su serie La nación de las bestias, se encargó de que se tradujera al inglés. Posteriormente, encontró en Océano al sello idóneo para llevarla a las librerías de México y el resto de América Latina.\nA pesar de su juventud y de que la historia versa sobre los miedos de Elisse, un joven que tendrá que ir a Nueva Orleans para encontrarse consigo mismo y descubrir su sentido de pertenencia, Palova ha conseguido dominar sus temores para abrirse camino en el género fantástico.\nTe recomendamos: 'Serendipia': la fila del suicidio\n—Además de escribir La nación de las bestias, dibujaste la portada y el resto de las imágenes que acompañan a la novela. Tienes muy bien pensado el concepto de tu obra.\nEscribo desde que tengo doce o trece años y comencé a pintar a los dieciséis. Desde entonces tenía en mente el proyecto. A los 26 años, durante un arrebato de pasión y enojo, me propuse terminar la novela.\n—¿Por qué te sientes cómoda dentro del género fantástico?\nEl realismo no me interesa demasiado. En cambio, la magia me resulta muy atractiva. Durante diez años estudié ocultismo y he investigado acerca de la alquimia.\n—¿El género fantástico te funciona como fuga de la realidad?\nFui una niña solitaria y los libros me han ayudado a encontrar un lugar donde tener cabida. La fantasía alimenta mi trabajo. Estoy convencida de que la imaginación es una de las herramientas más importantes del ser humano y creo que todo esto lo potencia la literatura. Estamos acostumbrados a la fantasía adulta tipo Isaac Asimov, Tolkien o Juego de tronos, pero la fantasía juvenil tiene propuestas muy interesantes.\n—El libro incluye todo eso.\nSe dio de manera natural y todo está sustentado en mucha investigación. La historia está situada en Nueva Orleans porque creo que es un lugar con el que compartimos raíces: es una ciudad criolla, con raíces españolas, latinas y francesas. Para fines de la historia necesitaba un lugar cosmopolita y multicultural, y esta ciudad cumple con este requisito. La novela me exigió profundizar también en el vudú para despojarme de los prejuicios que la etiquetan como una especie de magia negra.\n"El sistema educativo promueve la lectura de una forma inadecuada"\n—Recién publicas la primera entrega de tu tetralogía. ¿Cómo piensas mantener a tus lectores jóvenes para que no se despeguen de la saga conforme crezcan?\nLa literatura es un desafío. Los libros infantiles están escritos por adultos. El reto es hacer personajes creíbles. A pesar de que La nación de las bestias es una obra juvenil, también es muy leída por adultos.\n—Otro de los temas es el sentimiento de fraternidad, algo muy valorado entre los jóvenes.\nLa amistad y la fraternidad son necesarias para un joven. A pesar de los tintes de terror, la base emocional del protagonista es muy fuerte. Elisse es un chico sin nacionalidad que nunca ha tenido familia. Estamos acostumbrados a personajes jóvenes que buscan independencia y necesitan salir adelante por sí mismos. Mi protagonista es todo lo contrario: se sabe vulnerable estando solo. Quiere tender lazos y conforme transcurre la historia descubre que su fuerza está en la unión.\n—Que al final se traduce en una búsqueda de la identidad.\nHe sido migrante toda mi vida: he vivido en Estados Unidos, Jalisco, Aguascalientes. El sentido de pertenencia no a un lugar, pero sí a las personas es muy importante y Elisse lo va descubriendo. Su necesidad no es de reconocimiento sino de pertenencia.\n—Uno de los personajes dice: tenemos miedo porque no conocemos aquello a lo que tememos.\nSi empiezas a conocer, dejarás de temer. Las exploraciones y los monstruos que ve Elisse tal vez no son lo que piensa. Algo bueno de la fantasía es que por medio de los personajes enfrentas los miedos y descubres lo que implica hacerlo.\n—Pasaste de la auto publicación a una editorial grande y con un libro voluminoso. ¿Esto contradice la idea de que los jóvenes no leen?\nCreo que los jóvenes son quienes más leen. Tal vez el problema radica en que el sistema educativo promueve la lectura de una forma inadecuada. Sin duda los clásicos o la filosofía son importantes, pero me parece que los jóvenes necesitan un acercamiento más placentero a la literatura. Si disfrutas la lectura, tarde o temprano llegarás a los clásicos.\n—Autores como tú conviven más con booktubers que con suplementos literarios, ¿por qué?\nYouTube e internet nos acercan directamente a lo que nos gusta. A mí me gustan los suplementos culturales y entiendo que son importantes, pero no le hacen caso a la literatura juvenil.\nBuenas, Nación ???? me acaba de llegar una cosa HERMOSÍSIMA. La fanpage de #LaNaciónDeLasBestias acaba de crear, junto con @FlamelStone, un trailer fanmade del libro con todo y su música original. Y es lo más bello del mundo ♥???? https://t.co/SVPQ4F93u6\n— Mariana Palova ???? (@marianapalova) April 12, 2019\nLeonard Cohen y José Agustín: una amistad hecha de música\nPeter Szendy: espionaje y el miedo como forma de control\nTags Relacionados: Libros Escritores Entrevista Laberinto


Con el dinero mejor no perder el tiempo – www.tusfinanzasfaciles.com\n5 de diciembre de 2021 / 2 Comentarios\nCon el dinero mejor no perder el tiempo… ¿Sabes por qué? Porque el tiempo es un gran aliado para tus finanzas personales.\nEn este post voy a tratar de explicarte el sentido del tiempo con respecto al dinero. La mayoría de las veces lo pasamos por alto y en realidad, el tiempo es un elemento importantísimo para nuestra economía.\nEstamos en el último mes del año, una época propicia para marcarnos objetivos, ¿no crees que es un buen momento para analizar si hemos hecho lo posible por mejorar nuestras finanzas?\nEl objetivo: comprobar si hay decisiones que hayamos tomado ( o no) y hayan podido afectar negativamente el buen curso de nuestras finanzas.\nEs una conclusión a la que he llegado después de años trabajando, investigando, probando, tomando decisiones y obteniendo resultados. Quiero compartir contigo esta reflexión por si estás a tiempo de no cometer los mismos errores que yo.\nEn mis primeros años de independencia económica, no tenía clara esta idea y ya me hubiera gustado! Y, aunque nunca es tarde para mejorar con tus finanzas personales, antes empieces a tener en cuenta esto, mejor para ti.\nPensar que el tiempo es infinito y que siempre lo tendrás para hacer esto y aquello es una forma de pensar que te va a retrasar en la consecución de objetivos financieros.\nComo he dicho antes, el tiempo es «el gran amigo» de las finanzas, Gracias a él y a una buena planificación podrás conseguir hacer maravillas para que tu dinero crezca y alcanzar la seguridad económica ( e incluso la libertad financiera).\n¿QUÉ HACE TAN IMPORTANTE AL TIEMPO?\nEl tiempo te ayuda a que tus finanzas mejoren y te permite:\nHacer planes a largo plazo y hacer que tu dinero crezca por sí solo.\nHay momentos en la vida de una persona que eso de tener proyectos a largo plazo no entra en los planes. Tienes en la cabeza otras cosas cuando eres adolescente o empiezas a crear tu propia vida después de conseguir tu primer trabajo, por ejemplo.\nSi a esto le unes una falta de educación o formación financiera ¡boom! tienes la combinación perfecta… perfecta para desperdiciar oportunidades.\n2. Llevar a cabo planes que te reportarán esfuerzo en el presente pero grandes beneficios en el futuro.\nCuando piensas que siempre habrá tiempo para tomarte las cosas en serio, no planificas, no te esfuerzas en sacar lo máximo de tus posibilidades.\nCon ello tu posibilidad de sacar el mayor provecho de tu situación se desvanece, al igual que tus beneficios futuros.\n3. Diferenciar entre lo que es más conveniente para tu dinero y lo que no, consiguiendo margen de acción.\nSi no haces nada con tu tiempo y lo vas dejando pasar, no vas a ser capaz de experimentar con las decisiones que tomes. La experiencia es un valor muy importante y sólo se consigue con el tiempo y la acción.\nLa experiencia sobre el fracaso (o sobre los aciertos) tiene un valor incalculable. No lo pases por alto.\nLectura relacionada: MOTIVOS PARA AHORRAR, CONSEJOS FINANCIEROS PARA ADOLESCENTES.\n¿ Y QUÉ OCURRE SI NO TENGO EN CUENTA EL TIEMPO?\nCon el dinero mejor no perder el tiempo. Por ello voy a dar una lista de consecuencias que se dan cuando no planificamos nuestras finanzas en base a este elemento que tanto nos puede ayudar. Quizás te convenzan y te hagan tomar acción antes que después.\nEl tiempo nunca se recupera y cuando no se aprovecha, la consecuencia inmediata es la pérdida de oportunidades.\nA partir de ahí se abre un abanico de situaciones que sin duda pueden frenar tu avance financiero o incluso llevarte a un declive.\nObtén tu GUÍA GRATIS: » CÓMO CONTROLAR TUS FINANZAS DE UNA VEZ POR TODAS».\n▸Antepones la satisfacción inmediata a tu óptima organización financiera.\nAl pensar que siempre tendrás tiempo de ponerte «serio» con tu dinero, nunca pones en práctica tu planificación financiera y vas desperdiciando tu dinero en esto, aquello y en todo lo que se te ponga por delante. Si y digo desperdiciando porque el dinero da mucho de sí cuando nos organizamos bien.\nNunca me cansaré de repetir que no importa lo que ganes, lo que importa es cómo te administras.\n▸Casi siempre tendrás problemas económicos.\nAl no estar organizado financieramente, no puedes reunir el capital suficiente para estar tranquilo y afrontar situaciones adversas que todos, absolutamente todos pasamos o vamos a pasar. Así es muy fácil tener problemas financieros.\nLa organización y tener en cuenta que el tiempo te ayuda a acumular el capital necesario para «comprar» tranquilidad son importantísimos.\n▸ Jamás podrás hacer crecer tu dinero, no podrás invertir.\nNo tienes dinero ahorrado ni siquiera para afrontar un mes de gastos… ¿Cómo crees que vas a tener la capacidad de invertir algún día? Las inversiones se deben hacer sólo si tienes un dinero ahorrado que no te sirva para cubrir eventualidades.\nLas inversiones son una muy buena forma de aumentar tu capital. Puedes invertir en bienes inmobiliarios, en renta fija o variable, en bolsa, en materias primas, en un negocio… tienes muchas posibilidades siempre y cuando aproveches el tiempo!\n▸ Al final, y si no haces nada por remediarlo, te vas a sentir fatal por todo lo que has dejado de hacer y las oportunidades que has perdido. Haz un ejercicio muy sencillo:\nHaz un cálculo aproximado de todo lo que has ganado desde que empezaste a trabajar ( así, un poco por encima, ya que si llevas muchos años igual no te acuerdas de todos tus sueldos). Ahora comprueba tu patrimonio actual (AQUÍ TE ENSEÑO CÓMO HACERLO) Lo más seguro es que te des cuenta que, a pesar de haber trabajado y ganado dinero, no has aprovechado bien ni tu tiempo ni tus recursos…\nEste es un ejercicio que te ayudará a entender mejor la importancia de ser consciente y constante con tu propósito de mejorar financieramente.\nEl tiempo no se puede recuperar pero es verdad que nunca es tarde para empezar a cambiar las cosas que somos conscientes que no hacemos bien.\nSi realmente quieres tener un futuro más prometedor, ganar más dinero, no tener problemas económicos o tienes otros objetivos en tu vida, debes controlar tu tiempo y manejarlo eficientemente. No puedes dejar para más adelante tu organización financiera o dejar en manos de los demás tu futuro. Tú eres el único responsable.\nEn el caso de las inversiones, el tiempo juega un papel FUNDAMENTAL. El interés compuesto que se aplica, por ejemplo en los fondos indexados, te ayuda a ganar más sin esfuerzo por tu parte. Más tiempo tengas invertido, mayores serán tus ganancias. Así de claro.\nSi dejas pasar los meses, los años y sigues viviendo como si no existiese un mañana, sin tener en cuenta que con el dinero es mejor no perder el tiempo, lo más probable es que jamás consigas la estabilidad que quieres. Así que ponte ya a ello, lee todo lo que puedas sobre finanzas personales, coge ideas, adáptalas a tus circunstancias y gestiona bien tu dinero.\n6 de diciembre de 2021 a las 20:44 Responder\nHola Cristina, como siempre sigues dando buenos consejos para hacer que tus lectores seamos capaces de organizar nuestras finanzas de una manera inteligente. Gracias. Un abrazo\n7 de diciembre de 2021 a las 09:43 Responder\nGracias Lourdes, me alegra que te parezca útil la información. Un saludo!


Pompas de chicle – CIENCIA ENTRE AMIGOS\n09/02/2016 31/08/2018 Asociación Con/Ciencia\nEsta semana vamos a hablaros de los efectos que tiene en nosotros algo tan común como un chicle. ¿Recordáis la primera vez que conseguisteis hacer una pompa de chicle sin que se os rompiera con la lengua? ¿O las competiciones infantiles a ver quién hacía la pompa más grande sin que explotara y se os llenaran la cara y el pelo de residuos de chicle que sólo se quitaban con hielo?\nEl chicle lleva con nosotros casi toda la vida, desde que nuestros padres consideraron que éramos lo suficientemente mayores como para no tragárnoslo. Pero a medida que nos vamos haciendo mayores, el chicle deja de ser algo divertido para transformarse en algo rutinario. Por esto hoy vamos a reivindicar la importancia de mascar chicle.\nPara empezar, los chicles de menta o hierbabuena nos refrescan la boca, incluso pueden hacernos sentir un escalofrío, según lo potentes que sean. ¿Por qué es esto? Estos chicles tienen un compuesto que se llama MENTOL, que tiene la menta de manera natural, y que activa en el cerebro los mismos receptores que el frío (los receptores TRPM8 o CMR1), de manera que nos genera la misma sensación que una bajada repentina de la temperatura. Por eso, a medida que el chicle va perdiendo el “sabor” también desaparece la sensación de frescor.\nAdemás, hay estudios que afirman que el consumo de chicles alivia la ansiedad, mejora el estado de alerta y reduce el estrés. En concreto, un estudio japonés demostró que los niveles de CORTISOL (la hormona del estrés) eran inferiores en la saliva de aquellas personas que masticaban chicles de manera habitual en comparación con personas de la misma zona y con trabajos similares que no masticaban chicle.\nPor si esto fuera poco, también se ha visto que masticar chicle, al ser una acción repetitiva, puede aumentar la concentración y el rendimiento cerebral, facilitando el proceso de memorización.\nEtiquetado biología, chicle, Curiosidades\nEntrada anteriorEl robot Origami\nEntrada siguiente¡Ya están aquí las ondas gravitacionales!


¿CÓMO FUNCIONA UNA MEMORIA RAM? – GRUPO DECME\nMayormente los dispositivos electrónicos que funcionan con software necesitan de un respaldo interno para desempeñar correctamente sus funciones. Para ello, se usan memorias capaces de recolectar bases de datos, un ejemplo de ellas sería la RAM, pero, ¿Cómo funciona una memoria RAM?\nAntes que nada, para entender el trabajo que desempeña la memoria RAM, es preciso conocer el significado de sus siglas (RAM). Pues así será más fácil comprender la labor de dicha memoria.\nEl apelativo de memoria “RAM” sale de su acrónimo en inglés Random Access Memory, que en español se traduce a memoria de acceso aleatorio. Esta tarjeta es la primordial en los artefactos con software, pues recoge las referencias de los programas que se están ejecutando en un primer y segundo término.\nENTONCES, ¿CÓMO FUNCIONA UNA MEMORIA RAM?\nLa memoria RAM es la encargada de recolectar datos de los programas que el dispositivo esté procesando en el momento que se mantenga encendido. En otras palabras, es la delegada de administrar el empleo de programas, datos y la información que estos arrojen, creando así una base de datos inmediata.\nLa función principal que desempeña una memoria RAM es la de recordar los datos que el aparato se encuentre manejando mientras se esté operando; cuanto mayor sea la cantidad de información proyectada hacia ésta, su rendimiento irá decayendo, logrando también la desaceleración del equipo con el que estemos trabajando.\nPor ese motivo, la tarjeta o memoria RAM también cumple, entre sus tareas, lograr el buen y óptimo funcionamiento de un dispositivo. Esto se debe a que, al ser la encargada de almacenar datos, tiene la capacidad de acelerar o, por el contrario, ralentizar el desempeño del equipo.\nEtiquetas: basededatos, desempeño, dispositivoselectronicos, equipo, memoriaram, procesador, ram, rendimiento, respaldo, software


Comienza una nueva huelga de los trabajadores del metro de Lisboa - The Portugal News\nInicioPortugalComienza una nueva huelga de los trabajadores del metro de Lisboa\nComienza una nueva huelga de los trabajadores del metro de Lisboa\nLos trabajadores del metro de Lisboa inician hoy una huelga de horas extraordinarias durante 10 días renovables, contra la congelación salarial, por la reposición del personal y por la promoción profesional, según la Federación de Sindicatos de Transportes y Comunicaciones (FECTRANS).\nin Portugal, Lisboa · 01 nov 2021, 08:57 · 0 Comentarios\nEl martes, los trabajadores del Metro de Lisboa cumplen un tercer día de huelga parcial entre las 05:00 y las 09:30 para la mayoría de los trabajadores y de 09:30 a 12:30 para el sector administrativo y técnico, previendo que las estaciones no abran como es habitual para iniciar la circulación de trenes a las 06:30 y que el servicio comience a las 10:15, como en los dos días de huelga parcial de la semana pasada.\nPara el jueves, día 4, está prevista una huelga de 24 horas.\nEl preaviso se realizó el 6 de octubre "ante la falta de respuestas a las cuestiones planteadas, tanto en las reuniones con el ministro de Medio Ambiente, como con el presidente de Metropolitano de Lisboa", según información de FECTRANS.\nLos trabajadores del metro realizaron los días 26 y 28 de octubre dos paros parciales que, según FECTRANS, contaron con una alta participación. Según la compañía, el día 26 el paro tuvo una adhesión del 42,62% y el 28, del 45,37%.\nPlásticos de un solo uso fuera del mercado


Tercer partido para los infantiles de Copa disputado la mañana del sábado en el polideportivo del IES Escultor Daniel contra Basket Rey Pastor. A diferencia de otros partidos, teníamos la referencia previa de haber jugado un amistoso de pretemporada. El rival, entrenado por Chuchi y Raúl Yanot, es un equipo de mayor despliegue físico y con varios jugadores potentes en el aspecto reboteador. Con estas premisas el equipo blanquirrojo sabia donde iban a estar las claves del encuentro. El primer cuarto arrancó con muchas imprecisiones por parte de los dos equipos. Aún así los locales se mantuvieron en el partido, finalizando con una mínima desventaja (6-7). La clave del partido estuvo en el segundo cuarto donde el equipo visitante penalizó la débil defensa local, capturando rebotes ofensivos y corriendo contraataques con facilidad. Se llegó al descanso con ventaja del equipo naranja 8-19 (con un 2-12 de parcial). Los nuestros estuvieron muy desacertados en ataque y además se fallaron hasta 10 tiros libres en este cuarto. Tras la reanudación el equipo local comenzó mejor llegando a colocarse a tan solo 7 puntos de desventaja. Pero la reacción visitante no se hizo esperar con un implacable 0-14 de parcial. Al final de este tercer parcial los nuestros reaccionaron tímidamente para finalizar con un 22-39 (14-16 de parcial). El último cuarto siguió la tónica general del encuentro donde los visitantes dispusieron de múltiples opciones gracias a su olfato reboteador. El partido concluyó con un definitivo 30-55 (8-16 de parcial). Como áreas de mejora, cabe destacar la concentración en defensa y en especial en el rebote y balance defensivo, la precipitación en los pases lo que provocó muchas pérdidas y el pobre acierto en tiros libres. El equipo es capaz de jugar ciertas fases de los encuentros enchufado, pero hay momentos en los que se desconecta del partido y el rival los aprovecha. Desde aquí mandamos ánimos a Rubén y Pedro que se recuperan de sus respectivas lesiones.\nEste sábado a las 9:30, nuestros representantes blanquirrojos en la Liga Infantil se enfrentaron en el Polideportivo Maristas a Maristas A. El partido era necesario para el equipo para recuperar las sensaciones que la jornada pasada no supieron conseguir. En los dos primeros cuartos se consiguió el objetivo; mediante una buena presión y defensa en general y aprovechando los contrataques convirtiendo la mayoría en canasta pudieron realizar un buen parcial y ponerse con una ventaja razonable al descanso. A partir del tercer cuarto el equipo empezó a flojear, algún que otro despiste defensivo, muchos fallos fáciles en ataque, pases mal dados... Aún así, el partido fue positivo, y nos debemos quedar con el trabajo realizado en los dos primeros cuartos. Este es el camino.