Nube 9 - Fernando Blanco: "Este disco es un punto de partida" + Revista El Bondi\nEl integrante de Nube 9 conversó con Revista El Bondi sobre Nube por Nube, el primer álbum del grupo compuesto íntegramente por canciones propias en veinte años de trayectoria.\n“Es muy curioso. Seguramente debe existir alguna banda tributo que haya sacado un disco con temas propios, pero no es lo habitual”, reconoce Fernando Blanco, líder de Nube 9, grupo que se formó en 2001 con el propósito de homenajear a Los Beatles “desde una perspectiva de rock, respetando lo musical pero sin caer en la imitación”, como afirman los propios músicos. Dos décadas después, la agrupación que también integran Lucrecia López Sanz (guitarra y voz), Julián Carranza (guitarra y voz), Fernando Viola (teclados y voz) y Martín Álvarez Pizzo (batería) se prepara para presentar el próximo 12 de marzo en Buenos Aires Nube por Nube, un trabajo que cuenta con doce canciones y ya se encuentra disponible en plataformas digitales.\nA cargo del bajo y la voz principal, y con pasado en Los Súper Ratones, Blanco rememora los orígenes del nuevo álbum: “Surgió una necesidad de los integrantes de aportar temas propios. Arranqué mostrándoles algunas ideas, ellos también fueron mostrando las suyas, y le fuimos dando forma”. Buena parte del material se registró en 2017, en nada más ni nada menos que en el mítico estudio 2 de Abbey Road, donde Los Beatles grabaron la mayor parte de su discografía.\n“Ante la oportunidad de tocar en Liverpool, previo paso por Londres, nos contactamos con la gente de los estudios y arreglamos dos días de sesión, lo que también nos empujó a tomar la determinación de grabar nuestras composiciones. Si bien somos una banda tributo, no le vimos el menor sentido a grabar canciones de Los Beatles, que son inmejorables. Era como volver a pintar una obra de Picasso o La Gioconda. Nos lanzamos al abismo”. Sebastián Perkal, Walter Morena, Ignacio Subirós y el propio baterista del grupo formaron parte del equipo técnico que trabajó en diferentes estudios y en los procesos de audio.\n-Después de veinte años de recorrido con el grupo, ¿sentís a Nube por Nube como un punto de partida o como un punto de llegada?\n-Para mí, este disco es un punto de partida. Lo sentí como una experiencia nueva, hacía tiempo que venía enfocado en mi faceta solista, de la que también me acompañaron los músicos de Nube 9. Fue una novedad trabajar con mis compañeros desde otro ángulo, vinculado con lo creativo. Fue una buena experiencia, nos gustaría repetirla y tal vez encontrar otros caminos de mayor libertad. Siento que mis trabajos solistas tuvieron una dinámica en la que yo armaba la canción y les consultaba a mis compañeros que podíamos incluir. Acá, en cambio, apareció un factor nuevo, que quisiera que aparezca todavía más en adelante, y es el de la improvisación, el de la zapada, el de encontrar nuevos caminos de forma más espontánea, no con todo tan pensado. Me parece que en ese sentido el recorrido de Nube 9 puede ser de mucha mayor riqueza.\n-Es interesante que a lo largo del disco la voz principal corre por cuenta de distintos miembros del grupo.\n-Creo que ahí está la gracia de la interpretación, que cada uno le dé ese toque personal a sus canciones. Julián aportó un par de temas, Fernando también, y tienen un matiz distinto. Me parece que por ahí pasa el hecho de estar en una banda, y se encuentra en sintonía con un modelo más parecido al de Los Beatles u otros grupos clásicos en donde cada integrante cantaba sus temas. En Nube 9 cada uno puede cantar, hacer los coros, inclusive hacer un solo. Esa movilidad es lo que le agrega la pimienta al proyecto.\n-El disco comienza con “Para adelante” y en otras letras aparecen frases como “ayer no es hoy” o “poder avanzar”. ¿Sentís que es un trabajo optimista, en el que sobrevuela la importancia de lo que está por venir?\n-Me parece que siempre está la oportunidad de salir disparado hacia delante en algo. Creo que el rock corre peligro –o está ya gravemente herido- cuando se pone solemne o aburrido, o cuando se lo piensa como un movimiento que ya tuvo una época de oro. Cuando uno analiza a través de las lecturas o el estudio, se da cuenta de que nada es por generación espontánea, siempre se toman cosas del pasado y se agregan otras que disparan algo nuevo. Bueno, esa es la esperanza: que el rock pueda enfocarse y lograr cosas nuevas, alguna canción o sensación novedosa, con un sonido aggiornado. Es un desafío para las nuevas generaciones, que deben buscar nuevos horizontes. Esa es la aspiración, lograr pisar en el pasado y avanzar hacia adelante. Confío en que el rock siempre tiene elementos para darte un sopapo y sorprenderte.\n-Al mismo tiempo, hay una canción tuya, “Fantasmas de Buenos Aires”, donde la nostalgia sobrevuela de principio a fin.\n-Evidentemente hay algo de tango allí. La letra tiene que ver con la mirada externa. Fue un tema que compuse cuando empecé a pegar la vuelta a Mar del Plata, el lugar donde nací. Entonces, se convirtió en una especie de homenaje o de “añoralgia” (sic) de lo porteño. Buenos Aires es una ciudad que amo, con sus bares, sus personajes y su espíritu. Esta canción es una especie de agradecimiento.\n-Las canciones del álbum suenan muy frescas, ideales para ser interpretadas en vivo. ¿Hubo una búsqueda consciente de llegar a ese resultado?\n-Hubo algo de eso, tal vez a través de una búsqueda inconsciente. Generalmente, para las bandas un primer disco tiene la proyección de ser tocado en vivo. Está bien, me dirás que “es una formación con 20 años”, pero es un primer disco de composiciones propias. En la presentación oficial, que haremos en Rondeman Abasto, la idea es tocar todos los temas. Y ya que estamos acostumbrados a dar espectáculos largos, agregaremos algunas canciones solistas de cada uno, junto a algún cover de rock en castellano para terminar de redondear un repertorio entretenido para la gente.\n-Después de un recorrido tan extenso como integrante de bandas y en solitario, ¿qué sentís sobre esta presentación oficial de Nube por Nube?\n-Se me mezclan muchas cosas. Por un lado, es un desafío. Se trata de material propio con una banda nueva. Por otra parte, es un grupo que tiene 20 años de carrera y particularmente pasé por esta experiencia de presentar nuevo material, así que vuelven muchas sentimientos y recuerdos que tenía escondidos. Como el hecho de someter al escrutinio de la gente un tema propio. Se juegan cosas distintas en comparación a tocar un clásico. En este caso, pueden aparecer ciertas inseguridades, pero al mismo tiempo es lindo cuando el público acepta o le gusta determinada canción. Ya hemos tenido lindas devoluciones de parte de la gente que escuchó el disco.\nSebastián Haedo, Mar. 22\nEl Sable de Simón, Feb. 02\n2003 - 2018 hecho por HPS - Todos los Derechos Reservados. - VISITAS A LA FECHA: 2348


Comprar Oliva Acondicionador capilar ZIAJA - Onlinecosmeticos - Ent...\nAcondicionador capilar de Oliva ideal para cabellos dañados.\nRegenera la estructura dañada del cabello proporcionando efecto acondicionador en todo el cabello.\nReduce la electricidad estática y facilita el peinado.\nEl cabello se ve más liso, suave y brillante.\nModo de empleo: Aplicar una pequeña cantidad en el cabello recién lavado. Enjuagar bien después de 3-5 minutos.


Se trata de una inflamación del hígado y la causa más común en población pediátrica suele ser infecciosa. Conozcamos cuáles son los síntomas más comunes y la forma de prevenir esta enfermedad. Existen 5 tipos de hepatitis.\nHepatitis infantil: qué es y cómo se contagia | EFE\nPublicado: Lunes, 18 abril, 2022 16:41\nHace unos días, el Centro Europeo para el Control y Prevención de Enfermedades (ECDC) alertó sobre un incremento de casos en Reino Unido de hepatitis aguda severa de origen desconocido. En España, esta Semana Santa se han detectado 3 casos, los cuales ya han sido dados de alta. Pero ¿qué es la hepatitis infantil? ¿Cómo se contagia? ¿Cuáles son sus síntomas? ¿Existen vacunas?\nLa hepatitis es una inflamación del hígado y sus síntomas más comunes suelen ser los vómitos y la diarrea (ver video). En la población infantil, la causa más frecuente es infecciosa.\nSegún explica la Asociación Española de Pediatría (AEP), las hepatitis, en niños, es provocada por microorganismos –generalmente, virus-. Gran número de estos microbios pueden dar lugar a alteraciones hepáticas transitorias y sin mayor transcendencia, pero los productores más característicos de hepatitis son los llamados virus A, B y el C.\nAsí y tal como explica la AEP en este artículo su revista enFamilia, la hepatitis A es la más frecuente en niños y adolescentes en España y su trasmisión se produce por vía fecal-oral. "En general, se cura completamente y no deja ninguna secuela". Por su parte, la hepatitis B es fundamentalmente una enfermedad de trasmisión sexual, aunque se puede transmitir a los niños durante el embarazo o el parto. También se puede transmitir por contacto sangre-sangre.\nSegún añade la AEP, en este informe, "cuando produce síntomas, es frecuente pasar la infección sin dar ninguna señal, especialmente en los más pequeños-, provoca ictericia (coloración amarillenta de la piel), deposiciones pálidas, dolor de vientre en la zona del hígado y fiebre". Salvo excepciones, la enfermedad se cura completamente.\nLa hepatitis C se transmite principalmente por contacto sangre-sangre y raramente por vía sexual o de la madre al feto. No obstante, tal como explican desde esta entidad, "en la mayor parte de los casos de niños y adolescentes con hepatitis C no se puede identificar cuál ha sido la forma de contagio. "Este tipo de hepatitis vírica se suele hacer crónica (en el 50% de los casos), con brotes o reactivaciones sucesivas".\nPor último, las menos habituales, sobre todo en la infancia, serían "la hepatitis D (o delta), de transmisión sanguínea, que sólo afecta a los que ya sufren una hepatitis por virus B, agravando su evolución" y la "hepatitis E, que se contagia por vía fecal-oral y que no suele cronificarse".\nSíntomas y prevención de la hepatitis infantil\nLos síntomas más comunes suelen ser vómitos y diarreas. Tal como expone en su web oficial el hospital infantil Lucile Packard, en California (Lucile Packard Children's Hospital Stanford), los síntomas de la hepatitis de aparición rápida (aguda) pueden incluir: nauseas, vómitos, diarrea, fiebre, ictericia (color amarillento en la piel o en la parte blanca de los ojos), orina de color oscura, malestar general, etc.\nPara prevenir esta enfermedad una de las claves más importantes es la vacunación. Según informan desde el Comité Asesor de Vacunas (CAV) de la AEP, la mejor forma de prevenir la hepatitis, además del control sanitario y la higiene (especialmente el lavado de manos después de cambiar a los niños en escuelas infantiles), es la vacunación, especialmente en el caso de la hepatitis B, que está implantada desde hace años en España, en la población infantil. "Esta vacuna ha provocado provocado la práctica desaparición de nuevos casos en niños y jóvenes", destacan desde la AEP.\nEn España, la vacuna se introdujo entre los años 1991 y 1996 como parte de la inmunización sistemática de los adolescentes. Actualmente se administra en el primer año de vida y requiere 3 dosis. La primera dosis se aplica a los 2 meses de edad, como vacuna hexavalente (protege frente a 6 infecciones: además de la hepatitis B, frente a la difteria, tosferina, tétanos, poliomielitis, Haemophilus influenzae tipo b).\nPor otro lado, existe también una medida de control, implantada también en España- que es la de "realizar análisis en el embarazo para detectar a las madres portadoras del virus B y reforzar el tratamiento preventivo del recién nacido, administrándole gammaglobulina específica, además de la vacuna al nacer", informan.\nPara la hepatitis A, también existe una vacuna eficaz comercializada en España, "pero sólo se indica en casos especiales, como contactos domiciliarios de enfermos, enfermos crónicos del hígado, varones homosexuales o viajeros a zonas endémicas; si bien en Cataluña, Ceuta y Melilla, como excepción, se administra de forma rutinaria en la infancia", escriben desde la AEP. Para la hepatitis C no existe por el momento, ninguna vacuna eficaz.


JUAN VELARDE, EXPERTO EN TANGO: “EL RITMO DEL 2X4 ENTRÓ TARDE EN MI VIDA, PERO LLEGÓ PARA QUEDARSE” – Vilas Radio\nInicio/Noticias/JUAN VELARDE, EXPERTO EN TANGO: “EL RITMO DEL 2X4 ENTRÓ TARDE EN MI VIDA, PERO LLEGÓ PARA QUEDARSE”\nJUAN VELARDE, EXPERTO EN TANGO: “EL RITMO DEL 2X4 ENTRÓ TARDE EN MI VIDA, PERO LLEGÓ PARA QUEDARSE”\nJuan Alberto Velarde Montoya, de 68 años es un orgulloso pampino y feliz vecino iquiqueño que ha dedicado más de la mitad de su vida a bailar e interpretar el tango.\n¿Cómo fue que le empezó a gustar este baile? le preguntamos a don Juan: “Mi mamá escuchaba tango y cuando era niño, ella me enseñó. Claro que ella hacía algunos pasos solamente y después dejaba de bailar conmigo”.\nSin embargo la danza espectáculo entró a su visa en forma tardía: “Yo entré tarde al tango, a los 39 años. Ahí fue que me inscribí para unos cursos en el Club Alfredo de Angelis. Sin embargo no pude participar al tiro, sino que a la tercera vez que fui recién me pude integrar plenamente”.\nVelarde explicó que “En ese tiempo habían hartos monitores. Yo aprendí rápido. El profesor Tito López, ya fallecido, fue un gran profesor y me enseñó bastantes cosas”.\nEn su experiencia perteneciendo al club de Tango le ha correspondido no solamente bailar, sino que también oficiar de instructor, es decir, enseñar el bello arte del baile.\nLamentablemente, y por las restricciones sanitarias no se han podido continuar con las actividades dentro del club. Don Juan nos explicó: “Por el aforo no se pueden hacer clases, menos ahora en fase 2. Incluso falleció una socia y no la pudimos velar en el club. Estamos conscientes del coronavirus hay que ser responsable, pues la mayoría de los integrantes del club somos personas mayores”.\nTambién tiene el orgullo se haber representado al club y a la ciudad en diferentes encuentros y competencias: “Viajamos a las otras ciudades en la zona norte, Arica, Calama, Antofagasta, Copiapó, Caldera y otras. El grupo es la delegación más grande que iba a todos los encuentros y competencias, siempre cerca de 40 personas”.\nPara finalizar, le preguntamos ¿Qué valor le da usted al Tango en su vida?, y la respuesta fue la siguiente: “Es lo que me alivió la salud mental, me evade, me hace sentir feliz, me hace sentir orgulloso y vivo. Recomiendo a todos a que se interesen por bailar, el ritmo que sea, verán que se sentirán bien”.\nESTE DOMINGO... ESPECIAL DE "LOS PLATTERS" EN VILAS RADIO 100.1 FM


29 de febrero y la búsqueda del amor\neDarling » Consejos » Vida de soltero » 29 de febrero y la búsqueda del amor\nEl próximo 29 de febrero viene cargado de ilusión para los solteros españoles. La gran mayoría optará por usar su día al máximo, haciendo algo diferente y por supuesto focalizándose en la búsqueda de su media naranja. Así lo detalla un estudio de eDarling.es realizado a sus miembros. Y tú, ¿qué plan tienes para el 29 de Febrero?\n¿Cómo perciben los españoles el 29 de febrero?\nEl 29 de febrero ocurre cada año bisiesto, es decir, cada 4 años. El próximo año bisiesto será en 2020. Se dice que las probabilidades de nacer en un año bisiesto son muy pocas, para ser exactos 1 entre 1641, ¿podemos hablar de coincidencia o de ser alguien especial?\n►Conocer gente interesante por Internet, ¿realmente funciona?\nPara muchos (61%) es una fecha especial, ya que celebran su cumpleaños, aniversario o simplemente celebran un día más. Para otros es un día más, un día cualquiera al que no hay que darle casi importancia.\nMás del 70% de los solteros encuestados opina que el día 29 de febrero es la excusa perfecta para hacer algo nuevo y diferente; una vez cada 4 años no hace daño.\nUn 84% afirma que no le importaría celebrar su aniversario de pareja un 29 de febrero. ¿Las razones? Porque consideran que el 29 de febrero es una fecha especial y quieren que su relación de pareja también lo sea.\nTambién un 96% de los solteros ha comunicado, que aprovecharían este día para encontrar el amor. Aquí podemos observar lo optimistas que son los solteros españoles y la ilusión que mantienen durante todo el año para buscar pareja seria.\n¿Qué puedo hacer el 29 de febrero?\nLo importante es mantener la ilusión y que el plan que vayas a llevar a cabo te motive. No tiene porqué ser algo demasiado especial, pero igualmente eDarling te da algunos consejos para salir a divertirte y pasar un buen rato en este día.\nSal a hacer algún curso de cocina con tus amigos o esa persona que sabes que podría ser especial. Los cursos de cocina son divertidos y son una buena manera de interactuar de manera diferente con la gente.\nDisfruta de algún espectáculo en tu ciudad, ya sea teatro, baile, cine o incluso es un buen día para visitar exposiciones o museos.\nEl clásico “afterwork” quizás ya no esté muy de moda. Siempre puedes optar por tomar algo como de costumbre, pero también te recomendamos por ejemplo los juegos de escape, un juego entretenido e interesante donde cada uno debe usar su ingenuo e imaginación para escapar de una habitación.\n¿Estás buscando solteros en Canarias? Regístrate en eDarling de manera gratuita y haz contactos para disfrutar del lugar al máximo.


Rompiendo Muros: MACRI EN SU PRIMER DÍA: sobre las virtudes de la oratoria y la sinceridad Por Atilio Borón\nMACRI EN SU PRIMER DÍA: sobre las virtudes de la oratoria y la sinceridad Por Atilio Borón\nPor Atilio A. Boron / Resumen Latinoamericano / 10 de diciembre de 2015 –\n“Primera impresión del discurso de Macri”\nSon muchos los cambios que deberán enfrentar los argentinos en tiempos venideros. Pero hay uno que ya lo padecieron el día de hoy: el tránsito de una formidable oradora como Cristina a un sucesor que no cuenta precisamente con el don de la palabra. Si CFK podía seducir a una audiencia con discursos de dos horas, apoyados en una ligera y circunstancial ojeada a sus apuntes escritos, el mensaje de Macri a la Asamblea Legislativa se redujo a la lectura de una breve relación de generalidades y nada más. Podría haber sido pronunciado en cualquier otro país y no hubiera desentonado, porque en su abstracta vaguedad no había ninguna referencia concreta a la situación de la Argentina. De ahora en más el síndrome de abstinencia puede ser muy grave para quienes disfrutan del arte de la oratoria.


Concepción estructural funcional. Etapas y pasos de la metodología\n3.2. Concepción estructural funcional. Etapas y pasos de la metodología.\nDesde el punto de vista estructural la metodología permite mostrarle al estudiante cómo enseñar el conocimiento de la realidad circundante, tal como es, donde los hechos fenómenos, procesos, transformaciones sociales y producciones agropecuarias se presentan integrados, no como un conjunto de fenómenos aislados, sino como un proceso integral y continuo, que permite el enriquecimiento a través de la interacción mutua de maestros y escolares en la comunidad.\nEn el marco de esa interacción, el estudiante aprenderá a buscar conocimientos, destacar la complementariedad entre los integrantes de la localidad donde labora, entre ésta y otras localidades, a comunicarse; lo cual repercutirá en la flexibilidad de su pensamiento y del aprendizaje. En este sentido, la metodología facilita por un lado, aprovechar las potencialidades educativas del medio rural, y por otro, asegurar la participación activa de los estudiantes, en su intercambio con la comunidad. De ahí, que contribuya a su transformación al involucrarse en un proceso interactivo con la familia y otros factores.\nEl diagnóstico constituye en el proceso enseñanza aprendizaje el punto de partida pues su realización permite constatar el nivel de conocimientos y limitaciones que presentan los futuros maestros para enfrentar la escuela multigrada. Igualmente, los resultados que se obtienen del diagnóstico le permiten al docente planificar y organizar el proceso para su posterior ejecución y evaluación. De esa manera, se hace posible intervenir con más precisión en las dificultades detectadas, sistematizar el trabajo para su erradicación, lo que favorece tanto la asimilación de los conocimientos, como el desarrollo de las habilidades profesionales.\nOBJETIVO: Pronosticar situaciones de aprendizaje como base para la construcción de un proceso flexible y creativo donde los estudiantes estén conscientes de los elementos fundamentales del contenido relacionado con el trabajo en el multigrado que debe ser objeto de su asimilación.\nConduce a los pasos que se presentan a continuación:\n Determinar el nivel de conocimientos que poseen los estudiantes relacionados con el trabajo en la escuela multigrado a partir de su carácter contextualizado.\n Aplicación de los conocimientos didácticos y metodológicos precedentes a nuevas situaciones.\n Determinar el nivel en que van siendo asimiladas y conscientes las variantes de trabajo en el multigrado, a partir del contenido integrado, diferenciado que considerando el carácter de sitemicidad permita vincularlo al entorno ecológico más próximo del escolar rural.\n Motivar e interesar a los estudiantes con actividades relacionadas con la escuela multigrado.\nEn esta etapa se establecen el objetivo fundamental para la preparación multigrado del profesional de manera que responda a las exigencias sociales de la escuela multigrado. Aquí se determina el qué, cómo, cuándo y quién, lo hace o debe hacerlo.\nSe caracteriza porque en ella se prevén, los métodos, medios y procedimientos, así como un conjunto de acciones que permiten dar cumplimiento a los objetivos. Por otro lado, centra su atención principalmente en el docente, lo cual no implica que no se tenga en cuenta al estudiante, si se tiene presente su papel protagónico en el proceso; al cual hay que verlo en sus particularidades cognoscitivas, intereses, motivaciones, e inquietudes. De ahí, la necesidad de crear espacios de participación para que desde esa posición haga suyo el proceso, se comprometa con su aprendizaje y comunique sus puntos de vista. Todo lo expresado implica e indica que desde la misma concepción de la clase el docente, cuando precisa los objetivos deba tener presente la estrecha interrelación que se da entre los contenidos y el método.\nOBJETIVO: Planificar a un nivel productivo diferentes actividades contextualizadas de los Estudios de la Naturaleza en el multigrado, a partir del establecimiento del criterio de adecuaciones curriculares individualizadas por escolares, grados y niveles que se integran el multigrado. Se debe tener presente también, revisión y análisis de los objetivos y contenidos de las asignaturas y la reelaboración de los mismos; valorando las características y condiciones sociales y naturales del medio rural al destacar las posibilidades educativas que él entorno ecológico natural brinda para el cumplimento de los objetivos.\nSe fundamenta en los siguientes pasos:\n1. Establecimiento de los criterios para la adecuación de objetivos y contenidos según: los componentes físicos geográficos del paisaje y el agro ecosistema que caracteriza a la localidad.\n2. Caracterizar la localidad teniendo en cuenta el Agroecosistema y el paisaje que la tipifica; destacando el componente predominante: agricultura, agrícola, pecuario, agropecuario, acuícola, forestales y mixtos; condiciones geográficas (suelos, ríos, relieves, vegetación y animales) y sociales.\n Buscar los nexos comunes entre el paisaje, el agroecosistema y el contenido propio de las asignaturas.\n Establecer criterios de adecuación a partir de los contenidos que no se correspondan con las condiciones concretas de la comunidad previamente observada y seleccionada.\n2. Integración de los contenidos a partir de la revisión y el análisis de los objetivos y los contenidos de las asignaturas, sistema productivo y componentes del paisaje.\na) Determinación de situaciones docentes contextualizadas.\n Estudio del contenido científico de las Ciencias Naturales y/o Geografía de Cuba en textos especializados, revistas infantiles (Zunzún- Bijirita), Juveniles (Somos Jóvenes), libros de textos, periódicos y literatura popular principalmente relacionada con los temas que se quieren integrar.\n Análisis de los objetivos de las asignaturas y temas, teniendo en cuenta: derivación gradual de los objetivos del programa y del grado; determinación de los objetivos por subsistemas de conocimientos, intención de los objetivos (habilidad, nivel de profundidad y asimilación).\n Determinar en el contenido o temas los principales conceptos científicos y las ideas educativas que se van a asimilar. Enumerar conceptos extraídos y relacionarlos con los conceptos referidos a: Sistema integral de producción agropecuario, condiciones geográficas y sociales. Elaborar el mapa conceptual a partir de un nexo fundamental (concepto fundamental).\n3. Establecimiento de la adecuación partiendo de la formulación de los objetivos y los contenidos seleccionados.\nb) Reelaborar los objetivos y contenidos.\n Reelaborar los objetivos de los temas integrados precisando la habilidad de aplicación y el nivel en que debe ser asimilada. Su intención de acuerdo con la adecuación establecida.\n Formular un solo objetivo si es posible teniendo en cuenta los elementos instructivos y educativos.\n Reelaborar el contenido sobre la base del criterio establecido, el estudio realizado en las asignaturas, los conceptos que identifican los sistemas de producción y las diversas y diferentes condiciones geográficas y sociales. Determinar la secuencia de contenido integrado siguiendo la lógica y establecer los nexos conceptuales.\n Dosificar el contenido de acuerdo con las horas - clases de la unidad, analizando la integración del mismo.\n Organizar las actividades prácticas, observaciones y experimentos. Determinar cuáles pueden realizarse en la escuela, en la familia, en la comunidad y cuáles son de estudio, de investigación y de producción.\n Organizar excursiones, caminatas y paseos a los alrededores de la escuela para localizar componentes físicos geográficos, sociales y culturales propios de la comunidad.\nb) Estructuración metodológica del contenido contextualizado.\n Organizar el sistema de clases integradas. Derivar y formular objetivos para cada clase. Analizar la habilidad que se necesita trabajar en cada clase; nivel de asimilación y profundidad de manera que se contribuya al cumplimiento del objetivo propuesto en el tema y la asignatura.\n Decidir qué métodos y procedimientos a utilizar teniendo en cuenta el objetivo, el contenido, las condiciones concretas de la comunidad y las posibilidades de los alumnos según el multigrado que se trabaja.\n Seleccionar, relacionar y confeccionar medios de enseñanzas para la solución del sistema de actividades propuestas, tales como fichas, tarjetas, guías de autoaprendizaje, hojas de trabajo, materiales didácticos para observar, manipular y experimentar, planes tipos para caracterizar los objetos físicos o económico - geográficos de su zona, mapas generales y temáticos para localizar, juegos y repasos a través de la computadora, crucigramas, croquis en correspondencia con los componentes del paisaje, el contenido, los métodos de enseñanza, y las formas de organización de la actividad independiente de los alumnos, que permitan dar cumplimiento al objetivo propuesto en la clase. Por ejemplo: el maestro puede buscar la similitud en paisajes propios de la comunidad para facilitar la observación directa del conocimiento integrado a partir de sus componentes.\n Prever los materiales que hay que confeccionar y la posibilidad de contar con la colaboración de los alumnos, la familia y la comunidad para garantizarlo.\n Determinar en cada clase integrada la secuenciación de las acciones a realizar por el maestro y el alumno a partir de la presentación del medio antes mencionado y atendiendo a la forma de organizar la actividad docente del alumno (individual- colectiva, colectiva- individual, en colaboración y tradicional), y situaciones típicas de aprendizaje (clases con demostraciones, experimentos, trabajos prácticos y excursiones).\n Organizar la actividad independiente del alumno de acuerdo con el tipo de multigrado que se trabaje.\n Tareas independientes, diferenciadas de acuerdo con el grado y con las características de los escolares y del entorno.\n Determinar cuáles de estas actividades deben ser dirigidas por el maestro, cuáles pueden ser realizadas de manera independiente fuera o dentro del aula.\n Diseñar y determinar la forma de evaluar y controlar que permitan retroalimentar, reajustar y valorar el desarrollo del proceso docente educativo y dar resultados finales para tener en cuenta en el transcurso de la asignatura o de un ciclo a otro, de forma individual o colectiva. Estas pueden ser sistemáticas, parciales, finales, teóricas, prácticas, orales y escritas\nEn esta etapa es donde se pone en práctica todo lo planificado a partir del diagnóstico, debe tenerse en cuenta la motivación, la comprensión y la sistematización del contenido. Está constituida por dos fases que se interrelacionan en la actividad pedagógica. Se considera la etapa rectora, en ella se ejecuta una secuencia de pasos que aseguran la transformación efectiva del problema, por tanto, dan cumplimiento a las actividades concebidas en la etapa anterior. A través de ellas, se logran los propósitos y se llevan a cabo las transformaciones necesarias en el aprendizaje del estudiante. Tiene un carácter eminentemente interactivo mediante las diferentes actividades de aprendizaje que se realizan.\nEl objetivo se presenta como sigue: Ejecutar a nivel productivo el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios de la Naturaleza en el multigrado, con un enfoque contextualizado, a partir del diagnóstico, caracterización, planificación y control y evaluación de situaciones concretas de enseñanza aprendizaje, vinculadas al entorno del escolar rural.\nPrimeramente son consideradas las demostraciones y la explicación de cómo proceder a la selección de los diferentes procedimientos y determinadas secuencias de pasos que el estudiante ejecutará con posterioridad de forma heurística. En un primer momento deben ejecutar simulaciones de modos de actuar representativos, donde reproduzcan los roles profesionales de situaciones de la realidad dadas por el docente, para luego realizar las construcciones que lo llevarían a la posterior aplicación en situaciones concretas típicas del trabajo en el multigrado. Principales pasos:\n Crear actividades con los principales temas integrados a partir de la selección de sistema de conocimientos necesarios para su solución (conocimientos antecedentes) y los conceptos fundamentales y secundarios propios de las unidades considerando todos los grados juntos, diferenciando el nivel de las preguntas y las acciones a realizar.\n Demostrar cómo dirigir, parte del proceso de enseñanza aprendizaje para un multigrado complejo.\n Formas de organizar las actividades docentes según el tipo de multigrado.\n Situaciones típicas de aprendizaje adecuadas a un agroecosistema y con variante de trabajo frontal en colaboración.\nEsta fase se refiere a las diferentes actividades prácticas que se repiten con sistematicidad para que los estudiantes las construyan, ejerciten y actúen de forma conveniente. Posee un vínculo esencial con el eslabón de la comprensión y sistematización del proceso de enseñanza-aprendizaje, se sugieren:\na) Crear actividades docentes con los conceptos fundamentales de las asignaturas. Utilizar procedimientos para su contextualización.\n Sistema de acciones didácticas a realizar por el maestro y el alumno en dependencia de: la habilidad prevista en el objetivo, la lógica a seguir con el conocimiento, la forma de organizar la actividad docente de los alumnos, según el multigrado que se trabaje y las situaciones típicas de aprendizaje.\n Utilización de las vía de transmisión y asimilación de los conocimientos,\n Tipos de trabajos independientes o de estudio individual, (en la escuela, en la familia y en la comunidad) redacción y calidad de las preguntas en cuanto a: nivel de asimilación, el tipo de multigrado y la atención diferenciada al alumno.\nb) Integración de contenidos didácticos y profesionales.\n Presentación de las unidades planificadas en el aula frente a sus compañeros o en la escuela rural de acuerdo con la programación del maestro tutor.\n Manejo de diversos materiales y del propio medio ambiente para elaborar en situaciones de clase integradas de las asignaturas: El Mundo en que Vivimos, Ciencias Naturales quinto y sexto grados y la Geografía de Cuba sexto grado para el multigrado complejo.\n Estructuración didáctica para proyectar un plan de clase teniendo en cuenta la metodología elaborada.\nEl control y la evaluación de las habilidades adquiridas por los estudiantes durante el proceso enseñanza aprendizaje en la disciplina, se realizará a partir de un sistema de actividades en las cuales el docente podrá ir determinando, por un lado el grado y nivel en que se asimilan y cumplen los objetivos para su posterior rectificación y retroalimentación. Puede ser comprobado además, mediante el uso de instrumentos para evaluar la adquisición de los conocimientos y la calidad del aprendizaje.\nOBJETIVO: Valorar diferentes maneras de evaluar el desarrollo alcanzado por los escolares durante el proceso de enseñanza aprendizaje de los Estudios de la Naturaleza, en el multigrado a partir de la elaboración de instrumentos y procedimientos de evaluación previstos para cada grupo o niveles que se integran en un multigrado.\nPara su cumplimiento se consideran dos formas principales:\n Individualizada: En función de constatar el nivel de aprendizaje, donde el estudiante sienta la evaluación como estímulo corrector de los objetivos a lograr, la cual no se concretará en notas, sino en las habilidades y valores alcanzados con la utilización de la metodología.\n Autoevaluación: El docente debe proporcionar el marco propicio para que cada estudiante sea capaz de ir valorando, por si mismo, como está cumpliendo o ha cumplido sus propios objetivos al poder comunicar como ha organizado, planificado actividades docentes de las Ciencias Naturales y/o Geografía de Cuba en el multigrado con la metodología, según el tipo de control que se oriente y la forma de evaluación concebida.\nLas acciones fundamentales de la etapa se materializan en:\n Revisión de las ideas expresadas por sus compañeros de aula o escuela para expresar sus valoraciones.\n Simular evaluaciones contextualizadas para diferentes escolares, grados y tipos de multigrados.\n Crear instrumentos evaluativos a partir de la seleccionar los conocimientos, habilidades y valores que le sirven de nivel de partida para contextualizar los objetivos y los contenidos para ser evaluados.\n Concebir y simular como actuar en las distintas formas de evaluar y controlar el desarrollo de la clase desde el punto de vista profesional y estudiantil (autocontrol, auto evaluación en parejas o en grupos).


Convertir tu hogar en uno más energéticamente eficiente no es solo para aquellos que quieren salvar el medio ambiente. El mayor tablón de anuncios maquinas imprenta. Descubre en [HOST] todos los anuncios para comprar, vender, servicios y ofertas de trabajo. El calor empleado puede ser vx675 manual imprimir mayor calor seco o húmedo (vapor).\nAgua para la refrigeración de la masa de aire. 07 La Caja de la Camioneta Este es un manual de referencia para los leyes de tránsito de Michigan. Procesos de Arco Eléctrico Influencia del tipo de corriente • vx675 manual imprimir mayor calor CORRIENTE CONTINUA • CORRIENTE ALTERNA • • Semi-periodo de polaridad directa: • El electrodo se enfría y se aumenta la penetración del baño • Semi-periodo de polaridad inversa: • Efecto de limpieza del baño • Mayor inestabilidad del arco.Apr 27, · Diapositivas primeros auxilios 1. La esponja de calor, una buena forma para comprender un sistema de refrigeracin es compararlo con un hombre con una esponja en la mano.\nManual Scout 3 GENERALIDADES Si alguna vez te vieras ante una situación de esta naturaleza estarás en condiciones de ayudar activamente a quienes se hayan hecho cargo del problema, o de ser tu mismo quien deba velar por la vida de los demás. A mayor voltaje → mayor frecuencia de funcionamiento del procesador pero también mayor calor disipado y mayor consumo de energía. En la actualidad se utiliza un parámetro conocido como Thermal Design Power (TDP) para representar la máxima cantidad de calor que necesitar vx675 manual imprimir mayor calor disipar el microprocesador. MANUAL de PRIMeROS AUXILIOS Y PReVeNCIÓN de LeSIONeS El Ministerio de Salud de la Nación, a través de la Dirección Nacional de Emer-gencias Sanitarias ha elaborado esta sencilla guía dirigida a la comunidad para brindarle elementos básicos para prevenir, reconocer y asistir a eventua-les víctimas de incidentes en el hogar, la. Sumándole a que con el cargador inalámbrico obtiene un mayor calor y este es malo dejarlo cargando una vez está toda la carga completa gasta muchos más recursos mientras carga NFC app específica [HOST] vx675 manual imprimir mayor calor es lógico que fuerza mucho más la batería la respuesta es si, si se degrada más la batería con carga rápida y con carga inalámbrica. * Si la temperatura exterior es muy baja, por favor utilice otros equipos de calefacción. Tutorial maquina MONARCA manual Casa del Molinero. El manual en español comienza después de esta página.\nSale un bizcocho grandecito, así que dependiendo de los que seáis en casa, puedes congelar la mitad o como yo he hecho en alguna [ ]Cuisine: Repostera. Éste es el principio de la bomba de calor, su capacidad de calefacción se verá reducida si la temperatura exterior desciende. Solamente una malla de grado de sombra adecuado puede reflejar el calor de la nave. un acercamiento mayor, para evaluar más datos de inconciencia Para acercarse a la persona existe lo que se llama la posición de seguridad ésta consiste en colocarse cerca de la persona, apoyándose en 2 puntos, nos ubicamos a la altura del tronco de nuestro paciente, hincados con una pierna a.\nQviart UNDRO Manuales. El manual en inglés comienza al principio del manual. Es una máquina portátil, fiable, y duradera, vx675 manual imprimir mayor calor que le permite imprimir y obtener los mejores resultados en la. También existen colores que absorben más calor que otros, como el color ne-gro.Por radiacin, es una forma de calor que no depende de las molculas. The English section starts at the beginning of the manual. intemperie, cerca de suciedad o polvo, agua, fuentes de calor o en lugares sometidos a golpes, vibraciones, altas temperaturas o humedad, luz solar directa, fuentes potentes de luz o cambios rápidos de temperatura o humedad. “Saber para prever y prever para proteger” define el objetivo de este manual, el cual pretende dar un panorama general de las acciones a realizar ante situación sorpresiva e inesperada que exija la puesta en práctica de los primeros auxilios.\nLos mecanismos de pérdida de calor corporal comprenden los siguientes: Calor irradiado. El calor del sol viaja en esta forma. Al descomponer el C, el N y toda la materia orgánica inicial, los microorganismos desprenden calor medible a través de las variaciones de temperatura a lo largo del tiempo. Diseo y uso de 5/5(20). Ahora, sublime imágenes de arriba hasta abajo con gran facilidad y con la mayor calidad.\nPlancha manual de 25x cm. 6. Contamos con amplia variedad de artículos para sublimación son los que podrá sublimar o imprimir diseños originales y asi producir excelentes promocionales o regalos. Ola de Calor. Los primeros auxilios, son medidasterapéuticas urgentes que se aplican a lasvíctimas de accidentes o enfermedadesrepentinas hasta disponer de tratamientoespecializado. Prácticamente toda la energía que se aporta a la resistencia se convierte en calor. Eso es lo que me ha enamorado de Excel.\nPara calcular correctamente y con más exactitud qué potencia de aire acondicionado o bomba de calor necesito (Kw) para eliminar el calor de un recinto o vivienda y, por lo tanto, conocer el equipo de aire acondicionado que me permitirá mantener una temperatura confortable inferior a 25ºC, debemos tener en cuenta varios factores de cálculo que se traducen en una fórmula que explicaremos.. Coloque el escáner y el adaptador de CA cerca de una toma eléctrica de pared de la. Cómo hacer tu casa energéticamente eficiente. ENERGIA TERMICA o CALOR Para entender esta forma de energa es necesario distinguir los conceptos siguientes. Actualidad de la calefacción, el aire acondicionado, sanitarios, las energías renovables y el ahorro energético. Para calcular correctamente y con más exactitud qué potencia de aire acondicionado o bomba de calor necesito (Kw) para eliminar el calor de un recinto o vivienda y, por lo tanto, conocer el equipo de aire acondicionado que me permitirá mantener una temperatura confortable inferior a 25ºC, debemos tener en cuenta varios factores de cálculo que se traducen en una fórmula que explicaremos.\nCree Ayuda Excel en , convencido de que tenía que enseñar a todo el mundo el increíble potencial de esta herramienta, tan usada y a la vez tan desconocida. Sigue siempre estas instrucciones, y ten en cuenta que su importancia es tan. Títulos relacionados. -Gran variedad de libros de vx675 manual imprimir mayor calor todo.\n++++ Adhesivos industriales resistentes al aceite, especiales para superficies difíciles o rugosas + Etiquetas que se pueden imprimir con impresoras convencionales (Láser, Transferencia térmica y Matriciales) + Resistentes al calor hasta C / F + Resistentes a químicos, ácidos y procesos de decapado + Plásticos flexibles, ultra resistentes, en reemplazo de etiquetas metálicas ++++. Por ello, el estar preparados y siempre. Un excelente artículo para sublimación en el cual se pueden imprimir coloridos diseños personalizados y promocionales gracias al método de impresión llamado Sublimación. Cuando vamos a comprar una impresora de etiquetas, nos encontramos con impresoras que imprimen a la misma resolución, a la misma velocidad y que utilizan la misma medida de papel pero que se diferencian en el método de impresión; dependiendo Sigue leyendo Diferencias entre la Impresión Térmica Directa y la Transferencia Térmica→. 6. Equipos: Impresoras, plotters de corte, grabadoras y cortadoras laser, laminadoras, impresoras para playeras, cabezales para impresoras, equipos de vulcanizado, ojilladoras, weeder and sheeter, pistola MBX, eye one basic, planchas de calor, impresoras por impacto, elaboración de letras de canal, sublimadora GO rio Jr, Go rio pro impresora para sublimación, impresora para sublimación Epson. “Saber para prever y prever para proteger” define el objetivo de este manual, el cual pretende dar un panorama general de las acciones a realizar ante situación sorpresiva e inesperada que exija la puesta en práctica de los primeros auxilios. Manual del usuario Este manual está dividido en dos secciones: Inglés y Español.\nel metal. Sigue siempre estas instrucciones, y ten en cuenta que su importancia es tan. El presente manual es el resultado del taller y del trabajo de las alumnas, dirigido peso del huevo vx675 manual imprimir mayor calor es mayor que el empuje del agua, el huevo se hundirá. Otra interpretación.\nEl término calor, por tanto, se debe de entender como. Descubra receitas, dicas para a casa, inspirações para o seu estilo e outras ideias para experimentar. No sobrecargue las tomas de pared. Ahorro de Dinero: Forms Tear-Off (Corte de formularios) La función Forms Tear-Off (Corte de formularios) permite desprender una hoja continua impresa sin.\nFecha de lanzamiento. Aug 29, · El «Bizcocho tierno de naranja» es esa repostería casera que te recordará a tu niñez, es cocina casera en su más pura esencia, miga tierna, aroma a naranja y textura esponjosa. 6. Es una superficie plana de acero inoxidable donde vx675 manual imprimir mayor calor se coloca el producto para sellarlo, asarlo o saltearlo, y que recibe el calor por la parte inferior. El manual en inglés comienza al principio del manual. * Si la temperatura exterior es muy baja, por favor utilice otros equipos de calefacción.\nEste manual tiene el propósito de llevar a cualquier persona que manipula alimentos, pero en vx675 manual imprimir mayor calor especial a los profesionales de este oficio, el conocimiento necesario que les facilite aplicar pautas correctas en su traba-jo vx675 manual imprimir mayor calor cotidiano. Si empleas malla negra sobre o bajo una superficie, lo único que conseguirás es mayor ganancia de calor y el acero estructural va a retener este calor el cual tendrás que mitigar durante todo el día. Es más bien un recurso para proveer un mayor entendimiento para la comunidad migrante y de esa manera aumentar la seguridad en las carreteras. El manual de adiestramiento canino te ayudará a entrenar a tu perro en los ejercicios de obediencia básica funcional. adiestramiento en positivo. Plancha. La temperatura dentro de la habitación se distribuye de manera uniforme gracias a que la brisa alcanza un área más amplia, ofreciendo una vx675 manual imprimir mayor calor mayor .\nPlancha manual . vx675 manual imprimir mayor calor en I. La mayor parte de la pérdida de calor se debe al calor irradiado de las superficies del cuerpo no protegidas. Si estás en contacto directo con algo muy frío, como agua fría o el suelo frío, se transfiere el calor hacia afuera del cuerpo.\nManual de uso del POS Modelos Vx , Vx Y Vx Recomendaciones Imagen #1. Tarjeta banda magnética únicamente Imagen #2. El calor generado por los componentes no puede dispersarse adecuadamente porque es atrapado en la capa de polvo. The Spanish. Tutorial maquina MONARCA manual Casa del vx675 manual imprimir mayor calor Molinero. En este proceso, adicionalmente, los microorganismos generan calor y un sustrato sólido, con menos C y N, pero más estable, que es llamado compost. Felipe Díaz del Castillo Rodríguez. Se denomina calor a la energía en tránsito que se reconoce solo cuando se cruza la frontera de un sistema termodinámico.\ncon materiales que requieran imprimir a más de ºC o que sean distintos a los recomendados en la dirección web [HOST], suponen la pérdida inmediata de la garantía. En caso contrario flotará, si el. El manual en español comienza después de esta página. Solamente una malla de grado de sombra adecuado puede reflejar el calor de la nave.\n La propiedad física de los materiales que determina su capacidad. This manual is divided into two sections: English and Spanish. Actualidad de la calefacción, el aire acondicionado, sanitarios, las energías renovables y el ahorro energético.\nEl flujo de aire es mayor, gracias al aumento en el diámetro del ventilador. La garantía de la electrónica Ramps vx675 manual imprimir mayor calor se perderá en caso de que realices conexiones incorrectas o modifiques la calibración de los drivers de los motores. Es imposible construir una máquina térmica cíclica que transforme calor en trabajo sin aumentar la energía termodinámica del ambiente. ENG - ES - ITA - POR - DE vx675 manual imprimir mayor calor - FRA. Transacción por banda magnética VENTA AJUSTE DE VENTA a) Antes de iniciar cualquier proceso en el POS veriﬁque si la vx675 manual imprimir mayor calor tarjeta a utilizar es únicamente de banda magnética (imagen. adiestramiento en positivo. El propio efecto del fuego es una oportunidad única para un mayor confort y aportar visualmente calidez a las habitaciones. Si se coloca agua vx675 manual imprimir mayor calor en un vaso rodeado de papel negro, éste se va a poner mucho más caliente que un vaso rodeado de papel blanco.\nEn esencia para los diseño chimeneas modernas y los interiores como fuente de calor son casi imprescindibles y con gran poder sobre la decoración. Energa Interna (U): Es la energa total de las partculas que constituyen vx675 manual imprimir mayor calor un cuerpo o sistema, es decir, la suma de todas las formas de energa que poseen sus partculas; vx675 manual imprimir mayor calor tomos, molculas e /5(12). Puede ser utilizada en temperaturas extremas desde º C hasta los ºC, en sus diversas medidas y espesores.  Una vez dentro del sistema, o en los alrededores, si la transferencia es de adentro hacia afuera, el calor transferido se vuelve parte de la energía interna del vx675 manual imprimir mayor calor sistema o de los alrededores, según su caso. También existen colores que absorben más calor que otros, como el color ne-gro. Hemos incluido en esta versión una nueva resistencia para que puedas transferir imágenes a una mayor área de tu producto promocional. El papel negro ha permitido que el agua haya conservado mejor el calor que el papel blanco.\nAunque un plotter de impresión y corte. Diseño mejorado, con mayor ángulo de apertura para trabajar con más facilidad y rapidez. Plancha plana.\nCon esta se garantiza mayor distribución del calor y áreas mejor impresas. Máquina de Prensa Manual de calor para Gorras en Combo 2 en 1 (Plana 15×15) Color Make $ 6,; Diseño mejorado, con mayor ángulo de apertura para trabajar con más facilidad y rapidez. Éste es el principio de la bomba de calor, su capacidad de calefacción se verá reducida si la temperatura exterior desciende. En este manual, encontrarás procedimientos basados en el adiestramiento con clicker, que quizás sea la variante más efectiva del adiestramiento en positivo. Planchas en Combo.\n5. Para nuestros servicios de impresión, contamos con una completa infraestructura que nos permite brindar una amplia vx675 manual imprimir mayor calor gama de servicios. 6 La práctica pretende que el alumno analice las causas y los efectos del rozamiento y que relacione este concepto con la vida diaria.\nPara mayor información, ver “Paper Park (Retraer formulario)” en el Capítulo 3. Cuando vamos a comprar una impresora de etiquetas, nos encontramos con impresoras que imprimen a la misma resolución, a la misma velocidad y que utilizan la misma medida de papel pero que se diferencian en el método de impresión; dependiendo Sigue leyendo Diferencias entre la Impresión Térmica Directa y la Transferencia Térmica→. Tarjeta chip y banda magnética 1. -Estanterías y mostradores.\nEl calor generado por los componentes no puede dispersarse adecuadamente porque es atrapado en la capa de polvo. Los recibos digitales pueden ser impresos debido a que son documentos en formato PDF. Cómo imprimir el recibo de luz. El propio efecto del fuego es una oportunidad única para un mayor confort y aportar visualmente calidez a las habitaciones. Jul 05, · Recuerde que la Elcom Euro 50 imprime por vx675 manual imprimir mayor calor calor por lo cual el uso de papel bond para facturar podría causar daños, utilice siempre PAPEL TÉRMICO de dimensiones máximas de . un acercamiento mayor, para evaluar más datos de inconciencia Para acercarse a la persona existe lo que se llama la posición de seguridad ésta consiste en colocarse cerca de la persona, vx675 manual imprimir mayor calor apoyándose en 2 puntos, nos ubicamos a la altura del tronco de nuestro paciente, hincados con una pierna a. El aire acondicionado absorbe el calor del exterior y lo transmite al interior, para incrementar la temperatura de la habitación.\nAgua para la refrigeración de la masa de aire. Posee una superficie antiadherente y de fácil limpieza. - Duration: Don Groovy Recommended for you.\nEl calor producido por la placa tiene una longitud de onda mayor, por lo cual no puede atravesar el cristal y salir al exterior. De esta forma el calor va quedando atrapado en el interior, elevando la temperatura en la zona de cocción del horno y es lo que se conoce como efecto invernadero. Con el artículo para sublimar "Bolsa funda para laptop" podrá proteger y guardar su laptop y poder transportarla con mayor facilidad y seguridad. Las partículas de grasa y . El horno combo es el más completo y novedoso, pues emplea el calor seco, húmedo o combinado. Tema vx675 manual imprimir mayor calor Procesos de soldadura 2/22 Contenidos 1. ++++ Adhesivos industriales resistentes al aceite, especiales para superficies difíciles o rugosas + Etiquetas que vx675 manual imprimir mayor calor se pueden imprimir con impresoras convencionales (Láser, Transferencia térmica y Matriciales) + Resistentes al calor hasta C / F + Resistentes a químicos, ácidos y procesos de decapado + Plásticos flexibles, ultra resistentes, en reemplazo de etiquetas metálicas ++++.\nEl mayor número de fallas que presentan los equipos es por la acumulación de polvo en los componentes internos, ya que éste actúa como aislante térmico. Procesos de Resistencia Eléctrica. Imprimir.\nThe English section starts at the beginning of the manual. Manual del usuario Este manual está dividido en dos secciones: Inglés y Español. El aire acondicionado absorbe el calor del exterior vx675 manual imprimir mayor calor y lo transmite al interior, para incrementar la temperatura de la habitación. Por ello, el estar preparados y siempre. QUÉ ES EL MANTENIMIENTO PARA PCS Es el cuidado que se le da a la computadora para prevenir posibles fallas, se debe tener en cuenta la ubicación física del equipo ya sea en la oficina o en el hogar, así como los cuidados especiales cuando no se está usando el equipo. El manual de adiestramiento canino te ayudará a entrenar a tu perro en los ejercicios de obediencia básica funcional.\nEsto puede ayudar considerablemente a tu billetera. Tema Procesos de soldadura 7/22 2. La cinta de teflón provee una buena transferencia de calor, es durable y altamente resistente a las perforaciones, así como a la tensión y desgarre. Por su parte, la plancha manual 40cm x 60cm es una plancha más versátil, con la que podemos imprimir estupendos diseños en playeras y uniformes. Jul 02, · Maquina para imprimir vasos Para mayor informacion, asi como medidas, fotos y demas. vx675 manual imprimir mayor calor Nuestros productos para sublimar le darán ventaja con respecto a la competencia además nuestros artículos para sublimar son de alta calidad,Artículos para sublimación, Sublima o imprime imágenes en nuestros productos. 40 Laminadora frío y calor de 1, -Incluído material de imprenta (2 máquinas de imprimir). Para la mayor parte de los aparatos eléctricos se recomienda la utilización de un circuito dedicado; Es decir, un circuito de salida utilizado solo por ese aparato y sin salidas o adicionales o derivaciones.\nEsta es la razn por a cual se enfra mas rpidamente una bebida con hielo picado que con vx675 manual imprimir mayor calor cubos. Jul 02, · Maquina para imprimir vasos Para mayor informacion, asi como medidas, fotos y demas. Si empleas malla negra sobre o bajo una superficie, lo único que conseguirás es mayor ganancia de calor y el acero estructural va a retener este calor el cual tendrás que mitigar durante todo el día. Procesos Termo-Químicos 2. Ese calor desechado no puede reutilizarse para aumentar el calor (inicial) producido por el sistema (en este caso la máquina), es a lo que llamamos entropía. La brisa potente enfría rápidamente la habitación hasta una temperatura agradable. manual de mantenimiento de los equipos de aire acondicionado de la empresa.\nEso quiere decir que un calefactor eléctrico se obtiene 1 J de calor por cada Julio de vx675 manual imprimir mayor calor trabajo aportado, esto es, su coeficiente de desempeño es COP elec = 1. Para asegurarse, consulte la página de especificaciones del vx675 manual imprimir mayor calor manual . Se espera que sea también una fuente de consulta permanente sobre vx675 manual imprimir mayor calor los temas del manejo higiénico de los alimentos. - Duration: . La prensa para gorras utiliza un calentador con forma curva para hacer presión firme con la superficie de la gorra. Para la mayor parte de los aparatos eléctricos se recomienda la utilización de un vx675 manual imprimir mayor calor circuito dedicado; Es decir, un circuito de salida utilizado solo por ese aparato y sin salidas o adicionales o derivaciones.) [HOST] podrás imprimir imágenes de mejor calidad para una amplia variedad de productos como vasos, tazas y botellas. En la actualidad se utiliza un parámetro conocido como Thermal Design Power (TDP) para representar la máxima cantidad de calor que necesitar disipar el microprocesador.\nRelacionará la fricción con la oposición que ofrece un cuerpo al movimiento cuando se le. +Guillotina manual y perforadora. The Spanish. Multi-Language User Manual Qviart UNDRO.\nA mayor voltaje → mayor frecuencia de funcionamiento del procesador pero también mayor calor disipado y mayor consumo de energía. en general a mayor superficie de contacto, mayor flujo de calor. En esencia para los diseño chimeneas modernas y los interiores como fuente de calor son casi imprescindibles y con gran poder sobre vx675 manual imprimir mayor calor la decoración. Se denomina calor a la energía en tránsito que se reconoce solo cuando se cruza la frontera de un sistema termodinámico. This manual is divided into two sections: English and Spanish. La conducción de calor o transferencia de energía en forma de calor por conducción es un proceso de transmisión de calor basado en el contacto directo entre los cuerpos, sin intercambio de materia, porque el calor fluye desde un cuerpo de mayor temperatura a otro de menor temperatura que está en contacto con el primero. Ofrecemos impresiones en blanco y negro y color en alta definición con textos e imágenes Trabajamos con formatos estándares para brindar mayor velocidad de entrega: Nuestros formatos básicos son 33 x 63 cm, 33 x 48 cm, doble carta, oficio, A4 y carta.\n(Nuevas resistencias con mejor distribución de calor y mayor tamaño, para utilizar en nuestros artículos de hasta ml. El águila tiene calor 19 Las grasas 20 Índice Página ¿Qué encontrarás en este manual? Manual de Prácticas M. No los utilice con las manos mojadas. Para asegurarse, consulte la página de especificaciones del manual del propietario. El procedimiento es el siguiente: Paso #1: Abrir el archivo correspondiente a la factura específica que desees imprimir. Manual Scout 3 GENERALIDADES Si alguna vez te vieras ante una situación de esta naturaleza estarás en condiciones de ayudar activamente a quienes se hayan hecho cargo del problema, o de ser tu mismo quien deba velar por la vida de los demás.\nAbrir el documento que contiene el recibo de luz que se requiere imprimir. MANUAL de PRIMeROS AUXILIOS Y PReVeNCIÓN de LeSIONeS El Ministerio de Salud de la Nación, a través de la Dirección Nacional de Emer-gencias Sanitarias ha elaborado esta sencilla guía dirigida a la comunidad para brindarle elementos básicos para prevenir, reconocer y asistir vx675 manual imprimir mayor calor a eventua-les víctimas de incidentes en el hogar, la. El calor representa la cantidad de energía que un cuerpo transfiere a otro como consecuencia de mayor temperatura a los de menor temperatura es lo que se entiende por calor. En este caso vx675 manual imprimir mayor calor el calor viaja de la misma forma que la luz proveniente de una lmpara. calor haciendo una cocción más pareja. La prensa para gorras utiliza un calentador con forma vx675 manual imprimir mayor calor curva para hacer presión firme con la superficie de la gorra. Seguridad de los Pasajeros.\nSi se coloca agua en un vaso rodeado de papel negro, éste se va a poner mucho más caliente que un vaso rodeado de papel blanco.  Una vez dentro del sistema, o en los alrededores, si la transferencia es de adentro hacia afuera, el calor transferido se vuelve parte de la energía interna vx675 manual imprimir mayor calor del sistema o de los alrededores, según su caso. permite imprimir una sola página (hoja suelta) sin retirar el papel continuo de la impresora. Prensa de mayor tamaño para tazas de 11 Oz. Procesos de Arco Eléctrico -Características comunes -Principales procesos 3. Jun 29, · Si trabajas con vinilo imprimible sea textil o de rotulación, muchas veces te encontrarás con la necesidad de cortar el material después de imprimirlo. Mayor productividad y mucho más tiempo libre. En este manual, encontrarás procedimientos basados en el adiestramiento con clicker, que quizás sea la variante más efectiva del adiestramiento en positivo.\nEl presente Manual, “Cuidemos el agua, fuente de vida y salud”, está vx675 manual imprimir mayor calor dirigido a las familias a fin que sirva de guía en la capacitación y reflexión conjunta, sobre este importante tema, que permita fortalecer capacidades orientadas a las prácticas adecuadas sobre la valoración y cuidado del agua hoy, para que. Ya sea algo tan grande. Contacto vx675 manual imprimir mayor calor directo. El papel negro ha permitido que el agua haya conservado mejor el calor . MANUAL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO PRESENTADO POR:YIRLEY DURAN RIAÑO problemas en la mayor brevedad posible. offset Se basa en el uso de una plancha lisa en la que las zonas que van a imprimir est谩n tratadas para repeler el vx675 manual imprimir mayor calor agua, mientras que el resto de la plancha queda humedecida.\nel metal. Vemos que la bomba de vx675 manual imprimir mayor calor calor de Carnot es mucho más eficiente que un calentador eléctrico. problemas en la mayor brevedad posible.


La deuda argentina es uno de los cinco retos que enfrentará la próxima directora del FMI | El Cronista\nSe espera que la economista búlgara, defensora del multilateralismo, mantenga el último enfoque de Lagarde en cuanto a la lucha contra el cambio climático y la reducción de la desigualdad.\nKristalina Georgieva está lista para suceder a Christine Lagarde como directora gerente del FMI después de que la junta del organismo multilateral afirmó que es la única aspirante al cargo.\nGeorgieva, una búlgara de 66 años que se desempeña como directora general del Banco Mundial desde principios de 2017, enfrentará una serie de desafíos si su designación es confirmada por los directores del FMI.\nComo defensora del multilateralismo, se espera que mantenga el último enfoque de Lagarde en cuanto a la lucha contra el cambio climático, a la mayor participación de las mujeres en el mercado laboral y la reducción de la desigualdad. Tiene más experiencia en desarrollo que Lagarde pero está menos familiarizada con los problemas financieros que aquejan a las economías avanzadas.\nEl rescate a Argentina\nEl mayor programa de rescate otorgado por el FMI en la historia -una apuesta de u$s 57.000 millones a la gestión económica del presidente Mauricio Macri- está a punto de demorarse.\nCuando asuma Georgieva, Macri probablemente haya sido desplazado por Alberto Fernández, un populista con poca simpatía por el FMI o por las condiciones del préstamo. El derrumbe del peso tras las PASO deshizo gran parte del avance económico que se había logrado y subió las probabilidades de que el FMI tenga que renegociar o reemplazar el actual programa.\nSi bien el FMI defendió su estrategia, los críticos cuestionan el diseño y la escala del préstamo, además de su imposibilidad de conseguir un apoyo más generalizado entre los argentinos.\nLa economía global está perdiendo ritmo, lo que presiona más al FMI como prestamista de última instancia del mundo.\nSegún los propios pronósticos del Fondo, que fueron varias veces recortados, se espera que la producción mundial crezca 3,2% este año, comparado con el 3,8% en 2017 y 3,6% en 2018. La tendencia a la baja eleva el riesgo de que más países tengan que pedir apoyo del FMI.\nLa guerra comercial entre Washington y Beijing no sólo complica la economía mundial, sino que también convirtió a las instituciones multilaterales como el FMI en campos de batalla.\nLagarde mantenía relaciones sólidas tanto con ambas partes, y Georgieva también. Pero el FMI igual corre el riesgo de quedar atrapado en el medio si EE.UU. o China objeta sus investigaciones, duda de sus hallazgos básicos o pone trabas a un rescate problemático. El trabajo del Fondo en transparencia cambiaria también será seguido de cerca.\nGeorgieva tendrá que dar los últimos retoques a un acuerdo negociado por Lagarde para renovar el acuerdo de endeudamiento del Fondo con EE.UU., el cual mantiene los recursos del FMI en cerca de u$s 1000 billones. Pero muchos en el Fondo no creen que eso sea suficiente dada la demanda que podría enfrentar en caso de una nueva recesión o crisis financiera.\nEn la próxima campaña de recaudación de fondos del FMI, Georgieva quizás intente de lograr lo que Lagarde no pudo: un incremento permanente del financiamiento a cambio de modificaciones en la gobernanza que otorguen más poder a las economías grandes del mercado emergente, una medida que sería polémica tanto para la UE como para EE.UU.\nEl foco de Georgieva no sólo estará puesto en Argentina sino también en Ucrania y Paquistán, otros dos países que con frecuencia se endeudan con el FMI pero nunca han podido estabilizar totalmente sus economías y sistemas financieros.\nUcrania espera sellar un acuerdo con el Fondo para recibir nuevos préstamos a fines de este año. Y Paquistán, después de meses de negociaciones, en julio se aseguró préstamos nuevos pero hay dudas de que el programa se exitoso.


Datos Albos | Privacidad\nLibros vendidos directamente por su autor\nLos datos se registran en una base de datos propiedad de Datos Albos, con domicilio en Tres Norte 321, San Pedro de La Paz, Biobío.\nPodrás hacer cualquier consulta, reclamo y/o petición relativa a tu Información Personal en datosalbos@gmail.com.\nReconoces y aceptas expresamente que Datos Albos podrá utilizar un sistema de seguimiento de conducta mediante la utilización de “cookies”, “web beacons” y/u otras tecnologías similares de seguimiento.\nEstas tecnologías se utilizan con el fin de conocer los intereses y el comportamiento de quienes visitan o son usuarios de nuestro sitio web y, de esa forma, darles un mejor servicio o proveerles información relacionada. También usamos la información obtenida a través de cookies para analizar las páginas navegadas por el visitante o usuario, las búsquedas realizadas, mejorar nuestras iniciativas comerciales y promocionales, mostrar publicidad o promociones, banners de interés, noticias sobre Datos Albos, perfeccionar nuestra oferta de contenidos y artículos, personalizar dichos contenidos, presentación y servicios, así como promover y hacer cumplir las reglas y seguridad del sitio; también las utilizamos para para que el usuario no tenga que introducir su clave tan frecuentemente durante una sesión de navegación, también para contabilizar y corroborar las inscripciones, la actividad del usuario y otros conceptos para acuerdos comerciales, siempre teniendo como objetivo de la instalación de las cookies, el beneficio del usuario que la recibe, y las cuales no serán usadas con fines ajenos a Datos Albos. Asimismo, almacenamos cookies para poder ofrecer una experiencia más interactiva en el sitio, basada en las acciones del usuario.\nAdicionalmente, se pueden encontrar “cookies” u otros sistemas similares instalados por terceros en ciertas páginas de nuestros Sitios Web o utilizados por anunciantes ajenos a Datos Albos. Esta Declaración de Privacidad cubren la utilización de “cookies” por Datos Albos y no incluyen el uso de “cookies” instaladas por terceros.\nSi desactivas las cookies, debes tener en cuenta que es posible que no puedas hacer uso y goce de todas las funcionalidades que ofrece Datos Albos.\nTres Norte 321 San Pedro de La Paz Biobío


Ciberseguridad | Rockwell Automation Colombia\nSoluciones de protección de la planta a la empresa\nNotificaciones y asistencia técnica\nServicios de ciberseguridad industrial\nOfrecemos seguridad industrial y soluciones con un enfoque integral que va más allá de la seguridad de red. Protegemos la integridad y la disponibilidad de sus soluciones de automatización complejas. Nuestros servicios de seguridad industrial lo ayudarán a evaluar, implementar y mantener de manera eficiente la protección del sistema de control industrial en las operaciones. Ofrecemos tecnologías de transformación basadas en la conectividad empresarial. El entorno de la protección cambia constantemente, por lo tanto, usted necesita un socio que lo ayude a gestionar el riesgo en constante evolución. Para hacerlo de manera eficiente, necesita un socio confiable y que ofrezca un enfoque transparente.\nServicios de consultoría de campo para ayudarlo a evaluar, diseñar, implementar y administrar soluciones\nObtenga acceso a los expertos\nSoluciones para la seguridad de red, protección de contenido, detección de manipulación y control de acceso\nManténgase al día con la gestión de parches, las licencias de suscripción y las notificaciones\nProteja sus sistemas\nDesarrolle un sistema de control industrial más seguro\nControle las amenazas con un enfoque integral de protección\nUna empresa completamente conectada requiere un enfoque integral respecto de la seguridad industrial. Este enfoque incluye políticas y procedimientos que aborden los riesgos relacionados con el personal, los procesos y la tecnología. Un sistema complejo e interconectado implica desafíos. Es esencial conocer los riesgos potenciales y comenzar a integrar la protección en sus sistemas de control de automatización industrial.\nLos activos industriales requieren un enfoque de protección de defensa en profundidad que aborde las amenazas de seguridad internas y externas. Una arquitectura de protección de defensa en profundidad se basa en la idea de que todos los puntos de protección pueden ser vulnerables. Este enfoque utiliza niveles de defensa físicos, electrónicos y de procedimientos, y aplica los controles adecuados para abordar diferentes tipos de riesgos.\nPodemos ayudarlo a controlar las posibles amenazas y a desarrollar un sistema de control industrial más seguro que cubra sus necesidades. Contamos con funcionalidades y conocimientos únicos para abordar las necesidades de seguridad industrial, reducir los riesgos y generar mayor tiempo productivo en los sistemas de control.\ne-book de soluciones de seguridad industrial\nCómo crear entornos más seguros desde las plantas a la empresa.\nDispositivo de protección Stratix 5950 en acción\nEl dispositivo de protección Stratix® 5950 combina varias funciones de protección con características mejoradas en un único dispositivo que ayuda a proteger su infraestructura de automatización industrial. Observe este video para verlo en acción.\nServicios de detección de amenazas\nNos dedicamos a ayudarlo a identificar los riesgos que corren sus activos industriales en función de la ciberseguridad y a encontrar las soluciones para mantener la productividad.\nNormas y participación en investigaciones\nMejora continua a través de la colaboración\nTrabajamos con socios e instituciones de investigación para desarrollar productos sólidos y más seguros para los ambientes industriales. Para asegurarnos de que nuestros productos cumplan con esos requisitos, el ciclo de vida de desarrollo seguro cumple con la certificación ISA/IEC 62443-4-1. También trabajamos con organizaciones nacionales, como el equipo de respuesta a emergencias cibernéticas de sistemas de control industrial, para informar a la comunidad sobre vulnerabilidades.\nVea el Certificado de gestión de CS (ISA/IEC 62443)\nEvalúe su nivel de protección\nConozca las amenazas de seguridad y cómo mitigarlas\nUtilice la herramienta de evaluación de la protección para conocer su nivel de riesgo actual en la seguridad industrial. Puede comparar su organización con otras de su sector y comenzar a identificar métodos para mitigar los posibles riesgos de seguridad.\nEvalúe su riesgo de seguridad\nConfiable y transparente\nCómo mejorar la seguridad del producto y cómo asociarse con los clientes para gestionar los riesgos\nNos tomamos en serio la protección de nuestros productos y clientes. Cuando nos informan acerca de vulnerabilidades de seguridad del producto, el equipo de respuesta ante incidentes de seguridad de producto de Rockwell Automation (RA PSIRT) inicia el proceso de gestión de vulnerabilidades. Este proceso se adapta a las normas IEC 29147 y 30111 relacionadas con el manejo y la divulgación de las vulnerabilidades. Como parte de sus sólidas prácticas de divulgación responsable, el equipo de respuesta ante incidentes de seguridad de producto de RA trabaja de manera activa con organismos de investigación externos a fin de identificar y resolver los informes de vulnerabilidades validados. Según la disponibilidad de las acciones de mitigación sólidas, se desarrolla y coordina la publicación de un aviso sobre protección. Esta notificación incluye al organismo de investigación u organizaciones de respuesta nacional (como el equipo de respuesta a emergencias cibernéticas de sistemas de control industrial), que nos ayudan a informar a toda la comunidad industrial.\nNuestro modelo confiable y transparente representa un esfuerzo por generar conciencia sobre la protección de los entornos industriales. Incentiva a los clientes a tomar decisiones fundamentadas sobre los pasos a seguir para mejorar el enfoque de protección.\nModelo del ciclo de vida del desarrollo de seguridad\nEntrega de un entorno de trabajo totalmente integrado, en el cual la información está disponible en tiempo real, para optimizar la productividad y minimizar los costos.\nCertificado TÜV Rheinland ISA/IEC 62443-4-1 del proveedor de productos\nEl Certificado de gestión de ciberseguridad (ISA/IEC 62443-4-1) refuerza los requisitos de desarrollo seguro de producto a través de la implementación del ciclo de vida de desarrollo seguro para nuestros procesos de diseño.\nVea el certificado ISA/IEC 62443-4-1\nCertificado TÜV Rheinland ISA/IEC 62443-4-2 de la familia ControlLogix 5580\nEl nuevo controlador 5580 ControlLogix de Allen-Bradley es el primero en el mundo en ser certificado por cumplir con la norma actual más estricta sobre seguridad del sistema de control, TÜV Rheinland ISA / IEC 62443-4-2. El estándar define los requisitos técnicos de seguridad para los componentes de los sistemas de control y automatización industrial.\nVea el certificado ISA/IEC 62443-4-2\nCertificado TÜV Rheinland ISA/IEC 62443-2-4 del integrador de sistemas\nRockwell Automation recibió el certificado (ISA/IEC 62443-2-4) como proveedor de servicios para la integración, el diseño y el despliegue de soluciones de automatización. El estándar define los requisitos de seguridad para los proveedores de servicios de control y automatización industrial.\nVea el certificado ISA/IEC 62443-2-4\nClave pública PGP del grupo de trabajo de protección\nComuníquese con nosotros con seguridad a través de nuestro Bloque de clave pública PGP.\n¿Tiene dudas sobre la protección?\nPara aclarar cualquier duda o informar sobre problemas con los productos de Rockwell Automation empleados en sistemas de mayor tamaño, escríbanos a secure@ra.rockwell.com. Comuníquese con nosotros con seguridad a través de nuestro Bloque de clave pública PGP.


Arte Del Sistema Solar Para Niños // fujiaoji.com\nProyectos de arte de sistema solar para niños El sistema solar se compone del sol, planetas y sus lunas, asteroides, cometas y meteoroides, según Calvin J. Hamilton que ha creado el sitio web de Solar vistas. Los niños pueden crear proyectos de arte con pintura, esponjas, pegamento, purpurina, p. SISTEMA SOLAR para niños de Primaria. Nuestro Sistema Solar: EL SISTEMA SOLAR:El Sistema Solar está formado por la Tierra y otros siete planetas que giran alrededor del Sol.Planetas del Sistema Solar: MERCURIO, VENUS, TIERRA, MARTE, JÚPITER, SATURNO, URANO Y NEPTUNO. Además en el Sistema Solar hay un cinturón de asteroides entre Marte. El Sistema Solar es grande para las personas, pero pequeño en el Universo. Se formó hace billones de años y tiene a todos los planetas, los asteroides y muchos otros objetos que giran alrededor del Sol.\nHace unos días me decía a mí misma que en breve os colgaba más fotitos de la tarta de los planetas del sistema solar y han. Imágenes de los planetas del sistema solar para niños, maquetas. Solares Sistema Educativo Proyectos Ambientales Escolares Proyectos De Ciencia Proyectos Para Niños Manualidades Educativas Arte Del Sistema Solar. Muchos astrónomos creen que el Sistema Solar se formó hace 4.500 millones de años. El ‘Big Bang’, una gran explosión que causó que las estrellas, los cometas, los asteroides y los planetas tomaran forma. El Sol es el objeto más grande en el Sistema Solar; contiene más del 99.8% de la masa total del Sistema Solar. La temperatura en el. ¿Qué hay en el sistema solar además de los planetas? Nuestro sistema solar consiste el Sol, los satélites de los planetas, numerosos cometas, asteroides, meteoroides y el medio interplanetario. ¿A qué planeta se denomina planeta rojo? Marte es el Planeta rojo ya que se ve en el. Cuento para niños sobre cómo se formó el Sistema Solar. El nombre de los 8 planetas que giran alrededor del sol. Cuentos infantiles sobre planetas y el espacio. Lee con tus hijos esta historia para que se aprenda cómo se llaman los planetas del Sistema Solar de una forma divertida. Os dejamos una unidad de programación didáctica para el aula con el objetivo de mostrar a los alumnos nuestro sistema solar de manera lúdica y divertida, adaptando este tema tan amplio a su edad. Esta programación concretamente está pensada para realizarse durante un mes en una clase de alumnos de cinco años. OBJETIVOS hemos de.\n22/08/2014 · Me encuentro preparando el proyecto de aula Nuestro sistema solar, a los niños les apasiona hablar sobre el sol, los planetas y los posibles extraterrestres que puedan existir, hay tantos contenidos que podemos entregar a los niños mediante el sistema solar, he buscado material para iniciar el proyecto mostrando imágenes videos e. Un juego sobre el sistema solar. Un juego sobre el sistema solar. Soy el dueño de la propiedad intelectual de alguno de los recursos. Matemáticas > Juegos de Geografía > Juegos de Historia > Juegos de Lengua > Juegos de Literatura > Juegos de Idiomas > Juegos de Arte > Juegos de Música > Juegos de Cine > Juegos de Televisión. Planetas Del Sistema Solar Sistema Solar Para Niños Sistema Solar Maqueta Actividades Sistema Solar Ciencias Sociales Ciencias De La Vida Planeta Tierra Material Educativo Pintar. Más. Arte Para Niños Técnicas De Arte Arte De Papel Manualidades Infantiles Manualidades Fáciles Para Niños Manualidades Día De Las Madres Invitaciones Para.


Olivia Munn ha publicado en Twitter una nueva imagen de la esperadísima nueva película de X-Men donde la podemos ver a ella caracterizada como Psylocke. Una de las cosas que más se comentan de ella es lo muy fiel que es su traje a su homólogo de las viñetas; algo en lo que Munn, toda una cosplayer como es, seguro que ha tenido algo que ver -recordemos que, cuando hizo campaña para ser Catwoman en The Dark Knight Rises (Christopher Nolan, 2012), llegó a decir que ella misma se hacía su propio traje -. Os dejo con la imagen:\nTambién os dejo con la imagen de un gran recortable tomada en algún cine de alguna parte del mundo donde vemos a la mayoría de personajes -faltan Cíclope (Tye Sheridan) y Júbilo (Lana Condor), entre otros -. Aquí se pueden ver mucho mejor los trajes de los personajes, muy diferentes de los cómics en su mayoría; principalmente, los de los miembros de la Patrulla X, muy criticados por su parecido con los de los protagonistas de la última entrega de Los Juegos del Hambre -estando Jennifer Lawrence (Mística) ahí, imaginaos el cachondeo -. Os dejo con la imagen:\nX-Men: Apocalypse está dirigida por Bryan Singer, quién cuenta con guión de Michael Dougherty, Dan Harris y Simon Kinberg; aunque, solo este último aparecerá acreditado como guionista mientras que los otros dos solo aparecerán en el apartado de argumento junto a Singer y el propio Kinberg. Su estreno en EEUU está previsto para el próximo 27 de mayo; aunque, en España podremos verla a partir del 20 de mayo.


Centro de vacunación internacional: vacuna contra la fiebre amarilla\nHome Noticias Centro de vacunación Internacional\nEl centro de vacunación internacional es el único lugar autorizado para otorgar el carnet amarillado de vacunación internacional.\n¿Por qué un centro de vacunación internacional?\nSi planificas un viaje al exterior o zona endémica, siempre debes considerar las maneras de prevenir infecciones o enfermedades por razones de higiene u otro tipo. La vacunación frente a estas enfermedades es siempre recomendable y en algunos casos incluso obligatoria.\nPaíses donde es obligatorio estar vacunado contra la fiebre amarilla y contar con el carnet amarillo de vacunación que lo acredita: África, Asia, Brasil y zonas del caribe. Dependiendo del destino, también se recomienda aplicar otras vacunas.\nCentro de vacunación en Lima\nEl centro de vacunación internacional está en la posibilidad de brindarte asesoría completa para tu viaje, en la cual se toman en consideración temas como: destino final, duración del viaje, edad, viaje con niños, necesidades especiales, entre otros.\nCentro de vacunación internacional Javier Prado\nPuedes visitar nuestro centro de vacunación internacional en la sede de Javier Prado, donde tenemos todas las vacunas que viajero necesita, así como bebés, niños, adultos y adultos mayores.\nCentro de vacunación internacional Surco\nEn la sede de Surco conseguirás un ambiente ideal para niños, con una sala de juegos totalmente ambientada con la experiencia safari. También conseguirás todas las vacunas contempladas en el esquema de vacunación.\nCentro de vacunación internacional Los Olivos\nEn el tópico de los Olivos contamos con todas las vacunas que el viajero necesita. Así como las vacunas del esquema Nacional del niño sano.\nCentro de vacunación internacional La Molina\nEn la sede de La Molina podrás acceder a una consulta personalizada con nuestro infectólogo, él se encargará de brindarte toda la información necesaria para que tengas un viaje exitoso y sin percances. También conseguirás todas las vacunas requeridas en el esquema de vacunación para bebés, niños, adultos y adultos mayores.\nCentro de vacunación internacional en provincias\nCentro de vacunación internacional en Arequipa y Trujillo. Para satisfacer la demanda en provincias, también contamos con dos sedes estratégicamente posicionadas, para proteger la salud de todas las personas.\nEl carnet de vacunación internacional es el documento que avala a nivel mundial que la persona portadora está vacunada y protegida contra el virus de la fiebre amarilla.\nLa fiebre amarilla es una enfermedad contagiosa, trasmitida por un mosquito. Normalmente tiene mayor presencia en países como Brasil, zona endémica y que presenta altos índices de contagios anualmente.\nVacunas para viajeros:\nVacuna contra la fiebre amarilla: esta vacuna se aplica desde los 15 meses en adelante, es una sola vacuna que protege de por vida. Al momento de recibir esta vacuna debes exigir el carnet amarillo de vacunación internación.\nVacuna contra la meningitis: esta vacuna se aplica desde los 9 meses en adelante. Para viajeros regulares es abiertamente recomendable, ya que los contagios regulares se dan en viajeros, niños y adultos mayores. La meningitis es producida por la bacteria del meningococo y afecta a las meninges que rodean al cerebro. Esta enfermedad puede ser mortal en solo 24 horas.\nVacuna contra la fiebre tifoidea: esta vacuna se aplica desde los 2 años y previene una infección que puede ser mortal. La fiebre tifoidea se transmite por alimentos o agua contaminada, por ellos otra recomendación es no ingerir alimentos de dudosa preparación o tomar agua no embotellada.\nVacuna contra la Hepatitis A: infección que afecta al hígado y causa ictericia. Esta enfermedad puede producir síntomas por más de un mes y se contagia por consumir alimentos mal manipulados o bebidas contaminadas. La hepatitis A, puede causar graves consecuencias si no es tratada adecuadamente.\nVacuna contra el tétanos: el tétanos es una enfermedad causada por una bacteria, se adquiere a través de una herida producida con un objeto contaminado. Puede causar graves consecuencias e incluso la muerte.\nVacuna contra la rabia: en vacaciones es común deslumbrarse con los animales exóticos, sin embargo, estos pueden lastimarnos y contagiarnos de la rabia. Esta enfermedad puede ser mortal en pocas horas y requiere de atención médica de inmediato. Si te encuentras de viaje y una animal te mordió, debes acudir a un centro de salud inmediatamente.


Números y algo mas...: 1/06/12 - 1/07/12\nImaginemos una tabla de multiplicar en la que figuren todos los productos posibles :\nEn esta tabla vemos que el número uno aparece como producto una sola vez en tanto que el dos aparece dos veces. El primer número en aparecer tres veces como producto es el cuatro, en tanto que el primero que aparece cuatro veces es el seis.\n¿Cuáles son los primeros números que aparecen 11, 12 y 13 veces como producto en la tabla de multiplicar?\nHay dos grupos de personas en el mundo, aquellas que creen que el mundo puede ser divido en dos grupos de personas y aquellas que no lo creen.\nEl número 784 presenta la particularidad de que es igual al cuadrado del producto de sus propios dígitos que ocupan una posición impar, si tomamos los números por la izquierda :\n784 = (7 x 4 )2\n¿Cuál el siguiente número con está característica?\nEl producto de 784 por ese número presenta además una curiosidad.\n948 - Suma de consecutivos igual a dos veces el cuadrado del menor\nEl tirano de matematicalandia decidió reunir a sus opositores en la plaza principal del país. A cada uno de ellos le entregó un número del 1 al ... y les dijo que como eran opositores los iba a matar, pero que salvaría a todos aquellos que tuvieran números consecutivos y su suma fuera igual a dos veces el cuadrado del número mas chico.\nAsí mató al número uno y al número dos, pero a los que tenían los números entre tres y seis les perdonó la vida, por ahora, ya que 3+4+5+6 = 2 x 32 .\n¿A quién mas salvo este tirano matemático?\nCarlos dijo : - Encontré el mayor número de cinco dígitos que al multiplicarlo por un número de un dígito me da un número de seis cifras en el cual todos los dígitos son iguales.\nMacu dijo : - Encontré el mayor número de cinco dígitos que al multiplicarlo por un número de dos dígitos me da un número de seis cifras en el cual todos los dígitos son iguales.\n¿Quien encontró el número mas grande? ¿De cuánto es la diferencia entre dichos números?\nTodos los días la esposa de un hombre espera a su esposo en la estación de tren y lo lleva en auto a su casa.\nUn día, el hombre llega a la estación una hora antes y empieza a caminar hacia su casa, siguiendo la ruta que siempre toma su esposa. Ella lo encuentra en el camino y lo transporta a casa el resto del trayecto. Si el hombre hubiera esperado en la estación, su esposa lo hubiera recogido exactamente a tiempo. Tal como resultaron las cosas, llegó a su casa veinte minutos mas temprano.\n¿Cuánto tiempo caminó el hombre?\nDel libro Juegos de recreación mental para los muy inteligentes de James. F. Fixx\n943 - Como diferencia de los cuadrados de dos primos consecutivos\nLa edad de Laura es el menor número que puede expresarse como la diferencia de los cuadrados de dos números primos consecutivos de dos formas distintas\n¿Que edad tiene Laura?\n¿Cuántos números de 7 cifras hay tal que la suma de los primeros dos digitos es igual a la suma de los últimos dos?\n¿y de 8 cifras?\nSiguiendo con la idea de la entrada anterior, lo que busco ahora son números cuadrados que se puedan dividir en dos primos.\nAsí el menor cuadrado que puede dividirse en dos primos es el 25\n52 = 25 y 25 se puede dividir en dos primos 2-5\n772 = 5929 siendo este el menor cuadrado que puede dividirse en dos primos en dos formas diferentes: 59-29 y 5-929\n15492 = 2399401 y este es el menor cuadrado que puede dividirse en dos primos de tres formas diferentes: 2399-401, 23-99401 y 2-399401.\n230772 = 532547929 y este es el menor cuadrado que puede dividirse en dos primos de cuatro formas diferentes : 5-32547929 , 53-2547929 , 532547-929 and 5325479-29\nLa secuencia sería : 5, 77,1549, 23077\n¿Cuáles son los siguientes términos de esta secuencia?\n23 Es al menor número que es la concatenación de dos primos diferentes 2 - 3.\n237 Es el menor número que puede separarse en dos primos en dos formas diferentes. 2-37, 23-7\n2337 Es el menor número que puede separarse en dos primos de tres formas diferentes : 2-337, 23-37, 233-7\n29397 Es el menor número que puede separarse en dos primos de cuatro formas diferentes : 2-9397, 29-397, 293-97, 2939-7\n739397 Es el menor número que puede dividirse en dos primos de cinco formas diferentes: 7-39397, 73-9397, 739-397, 7393-97, 73939-7\n23932917 Es el menor número que puede dividirse en dos primos en seis formas diferentes : 2-3932917, 23-932917, 239-32917, 2393-2917, 239329-17, 2393291-7\nPor lo tanto tenemos la secuencia 23, 237, 2337, 29397, 739397, 23932917\n¿Alguien puede encontrar mas términos de esta secuencia?\nComo vemos en estos primeros números, la suma de los dígitos de los cubos es siempre mayor que la suma de los dígitos del número en cuestión.\nObviamente que esto no es siempre así, sino no les preguntaría :\n¿Cuál es el menor número cuyo cubo tiene una suma digital menor que él?


Un nuevo tipo de Museo abre sus puertas en Wynwood | Jorge Riveros\nUn nuevo tipo de Museo abre sus puertas en Wynwood\nAugust 21, 2014 jorgeriverospintor\tJorge Riveros, Obras\tTags: artista colombiano, Jorge Riveros pintor, maestro riveros, Mejor colorista, riveros jorge, Un nuevo tipo de Museo abre sus puertas en Wynwood\nnuevo tipo de Museo\nUn novedoso espacio para la experimentación entre el arte, la innovación y el bienestar se suma a la escena cultural de Miami desde el barrio de Wynwood a partir del próximo 13 de septiembre. The Chill Concept será un museo pop-up, con performances, intervenciones y talleres integrados a la comunidad.\nSe trata de un espacio, dirigido por Andreina Fuentes, para la integración entre arte, innovación y bienestar. Un pop-up museum concebido para dar encuentro a propuestas temporales, flexibles y comunitarias. Un lugar para catalizar reflexiones sobre diversidad, género y relación con el entorno. La agenda contemplará exhibiciones, proyecciones, charlas, y espacios de creación para las prácticas contemporáneas.\nEste nuevo espacio cuenta con un programa de residencia de artistas –por invitación– , un centro de documentación para estudiantes e investigadores de arte contemporáneo y diseño, sala de exposiciones y conferencias, una tienda, una cantina y un amplio jardín para disfrutar de actividades a cielo abierto.\nCon motivo de su inauguración en 114 NE 20 Ter Miami, Fl 33137, se presentará el libro “The Chill Concept: The Museum Evolution”.\n← Un ‘Litoral’ de árboles que jamás duermen\nExposición Marina Abramovic: Holding Emptiness →


¿Sarna en Cancún? | ACLARANDO\n¿Sarna en Cancún?\tFiled under: Fotos comparativas — Uluapa Sr @ 21:51 Tags: Cancun, Costa Cancún, Ecocidio\nLocalización del terreno mostrado en las imagenes.\nCada día estoy más convencido que el ser humano es al planeta tierra lo que la sarna a un perro.\nCada día, somos más y por lo tanto necesitamos más y más. Vamos devorando todo cuanto esta a nuestro paso como si fueramos una infección.\nEsto viene al cuento porque estando revisando las imagenes satelitales de Google Earth encontre la siguientes imagenes donde se ve el avance de la destrucción del medio natural. Me dio la sensación que unos microbios o gusanos o algo parecido va avanzando sobre la faz de la tierra (a unos cientos de metros de la tierra el ser humano viene a ser menos que un grano de arena en un desierto, no importa el tamaño de su ego).\nEl sitio en primer plano corresponde a un terreno ubicado al sur de la Zona Hotelera de Cancún, colindando con el parque acuatico Wet’n Wild. Un terreno de 377 ha. que fue vendido por Fonatur hace unos años por que no servia casi para nada… era de escaso valor economico (eso manifestaron los funcionarios).\nUn terreno de 377 hectáreas que estaba destinado por el Programa de Ordenamiento Ecológico Territorial del Corredor Cancún-Tulum (POET) a la conservación de la vida silvestre.\nEn el 2004, el proyecto de los inversionistas privados se llamaba Costa Cancún y constaba de la construcción y operación de un campo de golf profesional de 36 hoyos con dos pistas; una casa club, un área destinada a uso comercial, un fraccionamiento para uso turístico hotelero y residencial, ocupando una superficie de 194.50 hectáreas. ¡¡¡no que era de escaso valor!!!\nPor lo que se alcanza a ver, ahi la llevan poco a poco avanzando sobre el manglar… ya veremos en algunos años el final de esta maravilla natural.\nNo se cuenta con las fechas exactas de las imagenes, aunque Google Earth les pone fechas no son exactas solo aproximadas, asi que solo se toman los años, que deben ser lo reales.\nFinales del 2002. Imagen más antigua de Google Earth. Es innegable la belleza del lugar. Toda la zona de manglar era una unidad pero a principios de los 1980s se construyó la carretera que lo dividio y facilmente se aprecia la diferencia entre ambas partes.\nFinales del 2005, después del huracan Wilma. Se empiezan a notar caminos cerca de la costa.\nEn el 2006, la imagen habla por si sola, ya esta el avance a la vista. Parece trabajo de termitas en la madera.\nEn el 2008, esta es la imagen más reciente en Google Earth y sigue avanzando la sarna...\nEsto, también, podria interesarte:\nHistoria de los huracanes en la península de Yucatán.\tEscudo de Cancún y su significado.\t1970-1979: Imágenes históricas de Cancún.\tBeach Palace: Hotel Demolido (1985-2006)\tCancún: Gordo en moto.\tLos aluxes y el puente del aeropuerto.\tFotos de Cancún después del huracán Gilberto.\tApodos a monumentos urbanos de Cancún 01: El Ceviche.\tNuevas flores de mis orquídeas\t1970-2010: Historia del puente Nichupté (Calinda)\tA MANERA DE LIBRO


Marta: ¡¡Menudo dia!!\nHoy no tengo mucho tiempo para escribir, pero bueno haremos un esfuerzo, jejejej.\nEsta mañana me he levantado super pronto, a las 9 y me he ido a comprar cositas para la cena de mañana. Lo mejor que despues de casi tres meses... ¡¡Por fin he vuelto a coger el coche!!. Yo que pensaba que se me habria olvidado algo y que va. Ha sido como si nunca lo hubiera dejado :-D\nLuego me he ido (ya sin coche) a comprar ropita para la fiesta de mñn (ay q ver!, todo a ultima hora) y un tinte para darme mechitas ya que la pelu cierra mñn.\nY esta tarde na, a comprar regalos de reyes, que no me ha servido de na, xq no he comprado na de na.\nBueno y ahora habra que irse mentalizando para mañana, que son muchas las horas que vamos a estar bailando como locas.\nUn besazo a todos y, por si no escribo mañana, ¡FELIZ AÑO NUEVO!\nPD: Una de mis fotos favoritas del concierto de Shakira, que tengo como fondo de pantalla, en la que sale con Alejandro Sanz\nque bien lo pasamos en el concierto!!!!!!!! bueno, yo al principio no del todo...que calor hacía...\nEsta noche hay que pasarlo bien.\ny ya me darás una vueltecita en el coche,,,jejejejejejej\n31 de diciembre de 2006, 17:10