Rutas > V�a Verde de Plazaola > Rutas en Navarra > - Turismo rural en Navarra - http://www.iberiarural.es\nV�a Verde de Plazaola - Rutas en Navarra () - Turismo rural en Navarra\nEstá en: Iberiarural > Navarra > Rutas en Navarra\nV�a Verde de Plazaola\nComentarios Mapa & Ruta La V�a verde del Plazaola discurre entre las provincias de Guip�zcoa y Navarra. El antiguo trazado llegaba desde Donostia-San Sebastian hasta Pamplona. Se ha restaurado el tramo entre Andoain y Lekunberri como v�a verde.\nSon un total de 45 kil�metros de recorrido, el tramo guipuzcoano transcurre en su totalidad por el valle del Leizar�n, y el navarro por el mismo valle y por el del r�o Larraun. Partiendo de Andoain, el camino se adentra hacia el valle del Leizar�n y atraviesa los lugares de Bertxin, Inturia, Olloki y Ameraun, hasta llegar a la zona de las minas de Bizkotx y a Plazaola, lugar en el que se alcanza el l�mite provincial. A Plazaola puede accederse con veh�culos desde Berastegui y desde Leiza. Desde Plazaola la v�a se dirige hacia Leiza, y desde aqu� hasta el t�nel de Uitzi. Termina en LeKunberri, donde se ha instalado un centro de interpretaci�n en la antigua estaci�n.\nPor el camino encontraremos varios t�neles, de los que la gran mayor�a son transitables y disponen de luz. En caso contrario existen v�as alternativas para evitarlos. El m�s notable es el de Uitzi, de 2.630 metros de longitud. Comunica los valles del Leizar�n y del Larraun. Durante a�os fue el m�s largo de la red de ferrocarriles de v�a estrecha de la pen�nsula.\nTodo el recorrido de la v�a verde se halla con el firme acondicionado, y es apto para cualquier tipo de p�blico salvo en pocas ocasciones. En la zona guipuzkoana podemos encontrarnos con veh�culos ya que esta abierto al tr�fico. Se puede hacer excursiones partiendo en itinerario en etapas. Es una v�a muy bonita para realizar en bici o caminando.\nInformación Navarram�s Rutas en Navarra\nAgroturismo Mari Cruz est� situado en el barrio de arriba de la localidad de Villanueva de Arce. En la cuenca prepirenaica, entre las localidades de A\nEl Hotel Iribarnia, es un peque�o hotel rural en Navarra de tres estrellas, de 8 habitaciones dobles y 2 suites. Una de ellas, la Suite Carnaval, dis\nCasa Rural Ardalurberea\nCasa tradicional del a�o 1800 totalmente restaurada. La casa se encuentra en el casco urbano, junto a la plaza y al front�n cubierto.\nEtxalar es un\nDistancia: 45.00 km\nTiempo: 12 h\nCopyright � 2009 - Iberia Turismo Rural SL. Todos los derechos reservados. - actualizado 26/01/2010 01:16:26


Publicidad en pantallas Creación de plantillas a su medida\nGestión de salas y espacios\nNuestro software ofrece un soporte extra al usuario, ya que posee diferentes tipos de plantillas animadas y sectorizadas para cada negocio, además de un banco de imágenes para facilitar la creación de anuncios y garantizar una estética de calidad. Estas plantillas están contempladas para albergar los contenidos que deseemos, y en diferentes formatos.\nSeleccionando contenidos de nuestra librería, podemos crear tantos anuncios como queramos y de una manera sencilla y eficaz.\nEl sistema permite seleccionar una plantilla y realizar una visualización previa para luego insertar los contenidos que deseemos. Una vez realizado esto, el software se encarga de crear el anuncio, y ya está listo para su visualización.\nNo es necesario tener grandes conocimientos de informática, ya que el sistema incorpora multitud de plantillas a elegir, ordenadas por categorías. Cada plantilla es modificable y personalizable en diferentes aspectos, tales como textos, imágenes, vídeos. Las plantillas se actualizan mes a mes, dando la posibilidad de una renovación constante.\nAhorre en impresión\nEste sistema se traduce en un coste menor, ya que se ahorra la impresión del papel y los costes de la distribución del material impreso. Además de la gran ventaja que supone crear una campaña de publicidad de un producto y publicarlo en pocos segundos, en contra de la papelería impresa.\nSupone un ingreso extra para los locales comerciales expuestos a gran cantidad de público, ya que pueden vender espacios publicitarios a modo de banners, suponiendo así un ingresoextra por publicidad, tanto para el comerciante como para el anunciante.\n¿Necesita que realicemos sus contenidos?\nSi no dispone de un equipo creativo o de una empresa externa de publicidad, el equipo creativo de MMC DS le ofrece sus servicios. No dude en contactar con nosotros para indicarnos sus necesidades y solicitar un presupuesto.\nSolicite una demo personalizada ahora\nT. (+34) 971 31 82 88\nPantalla Digital Signage Philips DLine


Presidenta de Comité ONU y ACNUDH participan en coloquio sobre discapacidad en Chile – ACNUDH\nSANTIAGO (16 de octubre 2013) – Este 10 de octubre tuvo lugar en Chile el coloquio “Desarrollo, Derechos Humanos y Discapacidad”. Organizada por el Servicio Nacional de la Discapacidad (SENADIS), la reunión analizó el concepto de desarrollo bajo un nuevo paradigma de discapacidad ligado a la evolución de las políticas públicas en la materia.\nEl evento contó con la destacada participación de la Presidenta del Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD), María Soledad Cisternas. En la ocasión, la especialista remarcó la importancia de la participación de las personas con discapacidad en la esfera política de los países, y la necesidad de adoptar el modelo de derechos humanos en reemplazo de un modelo asistencialista.\nTambién participaron del coloquio la Directora del SENADIS, María Ximena Rivas, el Coordinador Residente del Sistema de Naciones Unidas en Chile, Antonio Molpeceres, y el experto de la Oficina Regional para América del Sur del Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos (ACNUDH), David Barrio.\nDiscapacidad y agenda post 2015\nDurante el coloquio, los especialistas de la ONU comentaron la primera Reunión de Alto Nivel sobre Discapacidad y Desarrollo, realizada en el marco de la última Asamblea General de la ONU en septiembre de 2013 y que contó con la participación de María Soledad Cisternas. De acuerdo a la Presidenta del CRPD, esta reunión inédita buscó incorporar las temáticas de discapacidad en las agendas de la ONU para el desarrollo, tales como los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la Agenda post 2015.\nEl coloquio se desarrolló a la luz de la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Ratificado por Chile en 2008, este tratado internacional de derechos humanos compromete a los Estados a garantizar la participación de las personas con discapacidad en la vida pública, laboral, cultural, entre otras.


Visita inesperada al abuelo [RELATO] — PALNet\nVisita inesperada al abuelo [RELATO]\nesthefanychacin in GEMS • 3 months ago\nHola querida comunidad de Hive, aquí ando contándoles una nueva historia, una nueva aventura y como siempre acompañándome mi hermana Evelyn, como se han dado cuenta, va conmigo a todos lados, somos muy unidas y esta vez no fue la excepción.\nAsí que una vez más en Colombia, aprovechando a visitar a toda la familia por parte de mi madre, decidimos visitar a mi abuelo, a quien teníamos tiempo sin ver, realmente fue sorpresa, el no se lo esperaba y nosotras tampoco, pero pudimos al menos compartir un día con el.\nMi abuelo se estaba quedando en casa de un tío que es hermano de mi mamá, ya que el vive en la Finca lejos del pueblo, mi abuelo viaja al pueblo cuando necesita ir al medico o hacer algunas diligencias, en esta oportunidad mi prima, es decir, la hija mayor de mi tío se había graduado como Farmaceuta, así que junto a mis tíos y primos, decidimos hacerle una reunión sorpresa.\nMi abuelo, mi tía, Ivan, Jessika, Evelyn, Jefrey y mi persona\nNo tuvimos que hacer mucho, solo compramos algunos globos, vasos, y material para realizar algunos adornos, como algunos birretes para poner en la mesa e incluso el que carga puesto mi prima lo hicimos nosotros mismos.\nAllí estábamos todos juntos en familia, también teníamos tiempo sin ver a mi primos, sin compartir con ellos, así que eso nos causó más felicidad aún, mi tía, organizó una comida mu típica que se acostumbra a repartir en reuniones como estas, carne asada, pollo asado, yuca y guasacaca.\nEvelyn, Mi abuelo, mi prima Jessika y mi persona\nNosotras con la graduando\nOtra vez nosotras y mi prima Jessika\nTodo salió perfecto, tal y como lo planeamos, mi prima no lo esperaba, fue totalmente sorpresa, al verlo su cara fue de sorprendida, pusimos música para ese momento estaba de moda "Fiesta Acústica", la verdad es que nada se compara con compartir con la familia.\nMis primos también estaban felices de vernos a nosotras, de pequeños compartimos mucho, viajábamos juntos e incluso visitamos juntos al abuelo, solo que debido al cierre de frontera algunas cosas pues todo se hacia más difícil para todos poder compartir como quisiéramos, pero esta vez era la oportunidad.\nAllí en Colombia, acostumbran a beber mucho a escuchar vallenatos y algunas rancheras, mis primos estaban emocionados con la graduación de su hermano y con vernos a nosotras, sus primas favoritas, así que compraron algunas cervezas para compartir juntos.\nAsí como pueden ver, fue la visita inesperada al abuelo, la graduación de mi prima y el compartir con los primos, todo en familia es mejor, el abuelo se puso muy contento de vernos a todos, su cara de felicidad no se compara con nada, así que los invito a que visitemos a nuestros abuelos y agradezcamos por todo lo que hicieron por nuestros padres para así ellos hacernos las personas que somos ahora.\nEspero les haya gustado este post, nos vemos en uno próximo, saludos!\nTodas las fotos fueron tomadas con un Samsung Galaxy J7\n#cervantes #spanish #appreciator #fotografia #vidapersonal #palnet #upmewhale\n3 months ago in GEMS by esthefanychacin


Proyecto de calentamiento de agua solar | Himin\nLos sistemas de calentamiento de agua utilizan energía solar debido a su naturaleza infinita, eficiencia y a que es ecológica. El uso de energía solar y térmica está creciendo en el mundo y se utiliza en casas, hoteles, hospitales, escuelas y en plantas industriales. La naturaleza rentable de estos sistemas junto con la facilidad de instalación y el nivel de funcionamiento los convierte en algo que requiere poco o nada de esfuerzo. Los sistemas de agua caliente solar de Himin se producen para resolver sus soluciones de energía.\nUso del sistema de agua caliente solar de HiminLa eficiencia de energía se vuelve extremadamente importante en hoteles, fábricas, residencias, hospitales, escuelas y en lugares donde el consume de agua es proporcionalmente mayor. Nuestros sistemas de agua caliente permiten que haya una generación y un transporte efectivo de agua caliente de gran rentabilidad.\nUso del sistema de agua cliente solar directo de HiminPara casa y oficinas, donde el consume de agua es comparativamente menor y el uso de agua no es tan concentrado, se puede instalar un solo calentador de agua solar o calentadores de agua solar conectados.


Eliseo Martín, Javier Gazol y Mª José Pueyo en los Juegos del Mediterráneo - Radio Huesca - Emisoras - Radio Huesca\nEliseo Martín, Javier Gazol y Mª José Pueyo en los Juegos del Mediterráneo\nEl Comité Técnico de la Real Federación Española de Atletismo ha dado ya a conocer la lista de atletas que representarán a España en Almería 2005. Eliseo Martín (Adidas), Javier Gazol (Hinaco Monzón) y Mª José Pueyo (Laister Olimpo), son los únicos atletas altoaragoneses de una selección integrada por 81 deportistas (45 hombres y 36 mujeres) que desde el miércoles 29 participarán por España en las pruebas de atletismo de los XV Juegos del Mediterráneo de Almería 2005.\nEl montisonense Eliseo Martín correrá junto con Antonio Jiménez ?Penti? la prueba de 3.000 m.o. Eliseo acude a esta cita atlética con una marca esta temporada de 8.16.11 aunque su mejor marca personal conseguida en el 2003 es 8.09.09.\nJavier Gazol competirá en la prueba de salto con pértiga. El de Lanaja que, este año, no ha pasado de 5,40, tratará de superar el listón de los 5,60 que, por el momento se le resisten, e igualar su mejor marca conseguida en el 2003.\nEn cuanto a la serrablesa Mª José Pueyo que vestirá, por primera vez, los colores nacionales, formará equipo con Teresa Pulido y Marta Fernández de Castro para la prueba de medio maratón. La actual Campeona de España de Maratón estrena internacionalidad con una mejor marca personal de 1h14:26 conseguida en Gavá en el 2004.\nEl atletismo será el deporte ?rey? de los XV Juegos del Mediterráneo Almeria 2005 que se celebrarán entre el 29 de Junio y el 2 de Julio. Las pruebas de atletismo se desarrollarán en el Estadio Mediterráneo con capacidad para 15.000 espectadores.\nEl medallero de atletismo está dominado por Italia que acumula 353 medallas y le sigue Francia con 289. España ha conseguido 141 medallas en las trece ediciones de los Juegos en las que ha participado, en los últimos, disputados en el 2001 en Túnez, la escuadra española fue séptima en el medallero con 15 metales.


La fe y los exvotos de la Santa Muerte - Palabra Digital\nLa fe y los exvotos de la Santa Muerte\nContrario a lo que pudiera pensarse, la fe se abre paso y busca nuevas maneras de manifestarse a través de los exvotos. Sin embargo, algunos afirman que estas tablillas de madera ––donde se agradece la intervención divina–– son anticuadas y no se adaptan a las necesidades del siglo XXI.\nLos resquicios de la fe\nSi bien existe la percepción de que la fe va en descenso, en México ––según el último censo realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en 2010–– el aumento de devotos católicos tuvo una tendencia al alza. Acumulando un total de 84.2 millones de feligreses.\nNo obstante, la manera de dar gracias mutó en los últimos 15 años en algunos lugares del país. En el barrio de Tepito, en la colonia Morelos de la Ciudad de México, ya no se ofrece al santo un retablo pintado a mano sino la piel del mismo creyente. Lo que lo vuelve un objeto votivo con vida ––situación atípica en otros países que también utilizan los exvotos––.\nEn aquel barrio olvidado y marginado por la inseguridad ––con 23 carpetas de investigación por homicidio doloso según el Observatorio Nacional Ciudadano (ONC)––, los habitantes adoptaron una curiosa figura para encomendarse a, “La Santa Muerte”.\nSegún el investigador Edgar Gamboa, de la Escuela Nacional de Pintura, Escultura y Grabado “La Esmeralda”, quienes deciden portar un tatuaje de la muerte lo hacen para recibir “paros” (favores) y esta ofrece el papel de divinidad en aspectos positivos y negativos, según el tipo de usuario.\nNo todos los fieles a este “santo” pertenecen al crimen. Lo que los motiva a adorar a la muerte, según una adepta a este culto, es “porque es lo único seguro en la vida”.\nAfirmación acertada en un contexto donde los habitantes del barrio se ven envueltos, día con día, en situaciones de extrema violencia por parte del grupo delictivo “La Unión Tepito” que no solo se disputa el control del sitio, sino el tráfico de estupefacientes.\nFuente: CEMCA-Centro de Estudios Mexicanos y Centroamericanos\nLos exvotos en el mundo\nEl caso mexicano es enigmático porque en un mundo moderno regido cada vez más por pasiones materiales, surge un destello de fe que da esperanza a miles de olvidados. Mientras en Japón los estudiantes usan los “emas” (objetos votivos) para pedir por buenas notas o que su crush les haga caso, los tepiteños claman por sobrevivir y justicia.\nTambién el caso de la Morelos sobresale sobre Brasil porque a pesar de la inseguridad, allí se tallan exvotos en forma de órganos para pedir por salud. Al tiempo que en Francia siguen siendo objetos clásicos como relicarios o imágenes de santos que buscan agradecer un milagro.\nEma, exvoto japonés\nDe acuerdo con estudios de Gamboa el objeto votivo de Tepito es doloroso debido a que es un sacrificio y que aunque no lo parezca, conserva las características rituales de uno. Es decir, la “pena” se enfrenta a través de un tercero, en este caso el tatuado, quien ejecutará el rito de imprimir la imagen en el cuerpo del devoto.\nIgualmente solo sucede en México que personas que se alquilan para ser totems vivos. Estas personas por cantidades de entre 500 a mil pesos prestan su cuerpo para ser los receptores de la gracia de la Santa Muerte.\nLos objetos votivos van evolucionando de acuerdo a la circunstancia de los creyentes de determinada religión y aunque aumente la tecnología el humano siempre va a buscar nuevas formas de comunicarse y dar gracias Dios. Para darse una idea, en el museo de la Basílica de Guadalupe ya hay en exhibición exvotos hechos con photoshop.\nIsaac Alarcón avanza en su camino hacia la NFL


Experto Universitario en Investigación y Diagnóstico de Necesidades en Trabajo Social - TECH España\nInvestigación y Diagnóstico de Necesidades en Trabajo Social\nEl Trabajo Social encuentra una de sus actividades más relevantes en la intervención preventiva en el entorno de las diferentes necesidades existentes. Esta actuación se apoya en una investigación eficiente y en el diagnóstico acertado que permitan poner en marcha los sistemas de apoyo procedentes en cada situación. En este Experto Universitario se proporciona al alumno el acceso a un programa de alto nivel que le permitirá adquirir la capacitación necesaria para intervenir en el área de Investigación y Diagnóstico de Necesidades en Trabajo Social. Con un planteamiento centrado en el logro de la excelencia profesional es una ocasión excepcional de crecimiento y progreso.\nEl Experto Universitario en Investigación y Diagnóstico de Necesidades en Trabajo Social es un excepcional proceso de desarrollo profesional innovador y de alta eficiencia”\nPara dar respuesta profesional a las necesidades sociales de los diferentes grupos en el entorno de la atención a los colectivos más vulnerables, es imperativo trabajar con un grado de profesionalidad muy elevado, que proporciones las herramientas completas y necesarias para llevarlo a cabo con seguridad.\nLos profesionales del Trabajo Social deben ser capaces de detectar las dificultades de estos colectivos en el acceso a la vivienda, la salud, la educación o la seguridad, entre otros derechos que deben garantizados. La legislación determina la forma de gestión de los recursos existentes, el acceso a las medidas de protección y mucho otros aspectos que pueden determinar el cambio de la calidad de vida de los individuos.\nEl profesional experto en Trabajo Social, Autonomía e Inclusión necesita la habilidad práctica que le permita detectar, evaluar y diagnosticar qué situación de carencia o riesgo está produciéndose en cada caso para poder, de esta forma, poner en marcha los mecanismos de protección existentes o las ayudas que permitan paliar la situación.\nEste Experto Universitario 100% online se ha creado para proporcionar al profesional el conocimiento que necesita para hacerlo, con la facilidad de poder cursarlo cómodamente, dónde y cuándo quiera. Solo necesitará un dispositivo con acceso a internet para lanzar su carrera un paso más allá. Una modalidad acorde al tiempo actual con todas las garantías para posicionar al ingeniero en un sector altamente demandado.\nEl primer paso para una intervención social adecuada es la investigación. Aprende a realizarla con seguridad y aporta al diagnóstico de los casos el acierto de la mejor intervención”\nEste Experto Universitario en Investigación y Diagnóstico de Necesidades en Trabajo Social contiene el programa educativo más completo y actualizado. Las características más destacadas de la capacitación son:\nEste innovador Experto Universitario se desarrolla en base a un programa de estudio ágil y del máximo interés”\nUn completo programa que ampliará tus conocimientos y habilidades, aportando mayor solidez a tu perfil profesional”\nEl conjunto de contenidos de este programa ha sido diseñado para combinar de forma perfecta la intensidad de un estudio completo, con la flexibilidad de la actual docencia online. De esta manera, el alumno estará capacitado para desempeñar su tarea con la máxima competencia. El programa se imparte en formato 100% online para elegir el momento y lugar que mejor se adapte a la disponibilidad, horarios e intereses del alumno. Un estudio de alta capacitación que se desarrolla a lo largo de 6 meses y que pretende ser una experiencia única y estimulante que siembre las bases para alcanzar el éxito profesional.\nUn programa excepcional que incluye los contenidos más actualizados e innovadores del sector, en un proceso de desarrollo del máximo interés para el profesional”\nMódulo 1. métodos y técnicas de investigación en el trabajo social\n1.1. Los paradigmas de la investigación social: una introducción a la investigación científica\n1.1.1. Introducción y objetivos\n1.1.2. Concepto de paradigma\n1.1.3. Paradigma empírico analítico o positivista\n1.1.4. Paradigma humanístico interpretativo\n1.1.5. Paradigma pragmático\n1.1.6. Caso resuelto\n1.2. Fundamentos de la investigación\n1.2.1. Introducción y objetivos\n1.2.2. ¿Por qué es importante la metodología de investigación? El método científico\n1.2.3. El conocimiento científico\n1.2.4. Tipologías de acercarse al conocimiento científico: enfoque cuantitativo y cualitativo\n1.2.5. Ética de la investigación\n1.2.6. Caso resuelto\n1.3. La investigación en ciencias sociales\n1.3.1. Introducción y objetivos\n1.3.2. Definición y conceptos afines\n1.3.3. Las características de la investigación en las ciencias sociales\n1.3.4. La utilidad de la investigación social en los procesos de intervención social\n1.3.5. Claves para investigar en el ámbito de las ciencias sociales\n1.3.6. Caso resuelto\n1.4. El proceso de investigación\n1.4.1. Introducción y objetivos\n1.4.2. Introducción al proceso de investigación\n1.4.3. El tema y el problema de investigación\n1.4.4. Marco teórico\n1.4.5. Los objetivos de la investigación\n1.4.6. Las variables de investigación\n1.4.7. Las hipótesis de investigación\n1.4.8. La selección de la muestra\n1.4.9. Caso resuelto\n1.5. Diseños de investigación cuantitativos\n1.5.1. Introducción y objetivos\n1.5.2. Diseños experimentales: puros y cuasiexperimentales\n1.5.3. Diseños no experimentales o ex post-facto\n1.5.4. Caso resuelto\n1.6. Diseños de investigación cualitativa\n1.6.1. Introducción y objetivos\n1.6.2. Investigación etnográfica\n1.6.4. Análisis de contenido\n1.6.5. Estudio de casos\n1.6.6. Caso resuelto\n1.7. Instrumentos de recogida de datos cuantitativos\n1.7.1. Introducción y objetivos\n1.7.2. El proceso de medida\n1.7.3. El cuestionario\n1.7.4. Las escalas de actitudes\n1.7.5. El test-sociométrico\n1.7.6. Caso resuelto\n1.8. Instrumento de recogida de datos cualitativos\n1.8.1. Introducción y objetivos\n1.8.2. La entrevista\n1.8.3. El grupo de discusión\n1.8.4. La observación\n1.8.5. La técnica Delphi\n1.8.6. Caso resuelto\n1.9. El análisis de datos: cuantitativo y cualitativo\n1.9.2. Análisis cuantitativo: estadística descriptiva y correlacional\n1.9.3. Creación de bases de datos: manejo de programas estadísticos\n1.9.4. Análisis cualitativo: categorización y codificación de la información\n1.9.5. Software de análisis de datos cualitativo\n1.9.6. Caso resuelto\n1.10. El informe científico\n1.10.2. El informe y la redacción científicos\n1.10.3. El informe de investigación cuantitativo\n1.10.4. El informe de investigación cualitativa\n1.10.5. Caso resuelto\nMódulo 2: Análisis y diagnóstico de necesidades en trabajo social\n2.1. El diagnóstico social\n2.1.2. Definición y concepto\n2.1.3. Objeto del diagnóstico social\n2.1.4. El concepto de necesidades sociales básicas\n2.2. Conceptualización y categorías de las necesidades sociales básicas\n2.2.1. Integridad y Supervivencia\n2.2.2. Inclusión/ integración social\n2.2.3. Autonomía personal y social\n2.2.4. Identidad personal y social\n2.3. La investigación. Estrategias\n2.3.1. La investigación inductiva\n2.3.2. La investigación deductiva\n2.3.3. La estrategia exploratoria\n2.3.4. La estrategia descriptiva\n2.3.5. La estrategia explicativa\n2.4. La investigación. El proceso (I)\n2.4.1. Fases principales del proceso de investigación\n2.4.2. El Modelo de Tres Fases de Valoración de las Necesidades de Witkin y Altshud\n2.4.3. La hipótesis\n2.4.4. Los objetivos\n2.4.5. Las unidades de análisis\n2.5. La investigación. El proceso (II)\n2.5.1. Análisis de la situación\n2.5.2. Identificación del problema\n2.5.3. Detección de necesidades\n2.5.4. Áreas de investigación de nivel microsocial\n2.6. Las variables en la investigación\n2.6.2. Variables en cuanto a su función\n2.6.3. Variables en cuanto al nivel\n2.6.4. Otras clasificaciones de las variables\n2.7. Los soportes documentales (I)\n2.7.2. La ficha social\n2.7.3. La historia social\n2.7.4. El informe social\n2.8. Los soportes documentales (II)\n2.8.1. La Escultura familiar\n2.8.3. Red social\n2.8.5. Culturograma y diagrama de flujos\n2.9. El contenido del diagnóstico social\n2.9.2. Síntesis descriptiva\n2.9.3. Análisis causal\n2.9.4. Interpretación y conceptualización de las necesidades sociales\n2.9.5. Evaluación y pronóstico de necesidades sociales\n2.10. La calidad de vida como objeto de análisis\n2.10.1. El concepto de Calidad de Vida\n2.10.2. La pirámide de Maslow\n2.10.3. El Modelo de Calidad de Vida de Shalock y Verdugo\n2.10.4. Factores e indicadores de la Calidad de Vida\nMódulo 3: Ética y trabajo social\n3.1. Introducción a la ética\n3.1.1. ¿De qué se ocupa la ética?\n3.1.2. Sentido e importancia de la ética\n3.1.3. Ética y derecho\n3.1.4. Ética y religión\n3.2. Ética de las virtudes, ética del deber y utilitarismo ético\n3.2.1. Ética de las virtudes\n3.2.2. Ética del deber\n3.2.3. El utilitarismo ético\n3.2.4. Importancia de estos enfoques en la ética aplicada\n3.3. Principios generales del Trabajo Social y Ética de los servicios sociales\n3.3.1. El trabajo social como profesión\n3.3.2. Finalidad del trabajo social\n3.3.3. Valores de la profesión del trabajo social\n3.3.4. Principios generales del trabajo social\n3.3.5. Trabajo social y ética de los servicios sociales\n3.4. La Dimensión Deontológica del Trabajo Social\n3.4.1. La deontología profesional. Aspectos generales\n3.4.2. Funciones de los códigos deontológicos del trabajo social\n3.4.3. La regulación deontológica de las relaciones profesionales del trabajador social\n3.4.4. Los principios éticos en el código de Ética de la National Association of Social Workers de EE. UU (NASW)\n3.5. La relación profesional con el usuario de la intervención social\n3.5.1. A modo de introducción: trabajo social y estado de bienestar\n3.5.2. La relación de ayuda en la intervención social: concepto y elementos\n3.5.3. La relación profesional de ayuda y los deberes del profesional de la intervención social\n3.5.4. Los límites del derecho del usuario a la autodeterminación\n3.6. Ética de la información y la confidencialidad en el trabajo social\n3.6.1. La dimensión ética de la información: un esquema relacional de confidencialidad\n3.6.2. La dimensión jurídica de la información: el derecho del usuario a recibir información previa y el consentimiento informado\n3.6.3. La deontología de la información obtenida: el secreto profesional\n3.6.4. Deberes del profesional de la intervención social respecto a la información confidencial\n3.7. Ética e intercambio de información: las tensiones del secreto profesional\n3.7.1. A modo de introducción: secreto y transparencia\n3.7.2. Ruptura del secreto profesional: situaciones excepcionales y supuestos de exención del secreto profesional\n3.7.3. El derecho a la protección de datos personales: contenido esencial y datos especialmente protegidos\n3.7.4. La sanción por la ruptura indebida\n3.8. La toma de la decisión ética y modelos de resolución en la práctica profesional del trabajo social\n3.8.1. La toma de la decisión ética\n3.8.2. Modelos genéricos de toma de decisiones\n3.8.3. Modelos jerarquizantes de toma de decisiones\n3.8.4. Discusión y propuesta\n3.9. Conflictos y dilemas éticos en la práctica del trabajo social\n3.9.1. El razonamiento práctico en el trabajo social\n3.9.2. La deliberación ética en la práctica profesional del trabajo social\n3.9.3. Dilemas éticos frecuentes en el trabajo social\n3.9.4. Principios generales para la resolución de conflictos/dilemas éticos\n3.10. Responsabilidades éticas en la práctica del trabajo social\n3.10.1. La responsabilidad ética del trabajo social con la sociedad\n3.10.2. Responsabilidades éticas del trabajador social hacia la profesión\n3.10.3. Responsabilidades éticas del trabajador social con las organizaciones en las que ejerce su actividad\n3.10.4. Responsabilidades éticas del trabajador social con otros profesionales


La bicicleta azul. – loscuadrosdevickyrb\nEl viernes por la noche, a la salida del trabajo (el de verdad, el que paga mi piso) y en la penumbra del parking, le entregué el cuadro a Eva.\nSupongo que parece un poco tétrico, pero para mi fue un momento mágico. Y es que estoy bastante acostumbrada cuando enseño mis cuadros a escuchar algún ¡qué bonitoVicky! ó ¿lo has hecho tú?. Y cuando, como en esta ocasión, ves en sus ojos, en sus gestos y comentarios que de verdad gusta, siento que entienden una parte de mi que no puedo demostrar de otra manera, una parte que no puedo describir, pero que está ahí. Y en ese momento, me sentí superconectada con ellas de una manera muy especial, de una manera con la que no conecto con personas más allegadas.\nNo sé si leeran esto, pero sólo quería darles las gracias, les estoy infinitamente agradecida.\nEsta es la foto que me dio Eva.\nY de nuevo, gracias a tod@s por vuestras visitas!\nóleos, bicicleta, carboncillo, cigüeñas, cuadros, pintura\n4 comentarios sobre “La bicicleta azul.”\n28 noviembre, 2013 en 13:17\nEste me lo quedo yo para guardarlo en mi cajita mágica del mañana.\n^-^ Gracias Jesús.\n27 enero, 2016 en 1:16\nEs difícil para los artistas poder vivir de lo que aman. Por lo general deben tener otros trabajos y sólo dedicarse al arte en su tiempo libre. Te felicito por no renunciar al arte y por la iniciativa del blog ya que es una ventana al mundo para tus creaciones. El mundo necesita más gente que valore la cultura y espacios como este, aunque sean virtuales, contribuyen a ese fin. Saludos desde Caracas.\n27 enero, 2016 en 13:59\nMuchas gracia Isabel, por tu visita, por tus palabras y también por tu blog. Un fuerte abrazo desde un pueblecito cerca de Madrid.


La demanda mundial sube los precios e impulsa el cultivo de girasol - El Economista\n"La campaña había comenzado bien, con buenas expectativas y un leve crecimiento del área: teníamos una intención de 1,8 millones de hectáreas", explicó Juan Martín Salas Oyarzun, titular de la Asociación Argentina de Girasol (Asagir) en diálogo con Télam. No obstante, Salas Oyarzun consignó que "la sequía local en el norte del país”, que afecta principalmente al Chaco y al norte de Santa Fe, impidió sembrar “unas 300.000 hectáreas".\nSegún la Bolsa de Cereales de Buenos Aires, la siembra de girasol en la región NEA finalizó sin poder incorporar la totalidad de las hectáreas proyectadas, con una superficie total estimada en 65.000 hectáreas, por la escasez de lluvias durante los últimos cinco meses que llevó a una caída interanual del área sembrada de 78,7%.En el centro-norte de Santa Fe, si bien se pudo retomar la actividad tras las lluvias no se podrán cumplir los planes iniciales.\nSegún la Bolsa de Comercio de Rosario, Ucrania -el principal exportador mundial de aceite de girasol, con 56% de participación en las ventas totales- se enfrenta a un virtual estancamiento en el área sembrada del cultivo, con rindes difícilmente superables (en las últimas tres campañas); y, por otro lado, se espera un crecimiento futuro en el consumo mundial de aceite de girasol.\n“El girasol tiene una curva muy buena, exponencial: cuando la base del precio sube también lo hace la bonificación por materia grasa, además de ser un cultivo conocido, adaptado a siembra directa y todas las tecnologías actuales, y una opción válida como estrategia de diversificación", remarcó.\n"Todavía se puede incrementar la producción en el área sur sudeste y sudoeste de Buenos Aires, con una periferia que también produce: La Pampa, Cuenca del Salado, algo de Córdoba y Entre Ríos. Estamos a tiempo y está lloviendo", afirmó Salas Oyarzun.\nAsimismo, agregó que el consumo doméstico y mundial "viene creciendo y no se quebró en el marco de la pandemia, y es muy fuerte en el caso de la India e incipiente en el caso de China y en el resto del Sudeste asiático".\n"Hay perspectivas muy buenas para el girasol en el mediano plazo. Somos optimistas respecto del cultivo en la Argentina para el futuro", concluyó el presidente de Asagir.\nBuenos Aires Chaco cosecha Santa Fe


Bolsos de piel baratos en Zalando | Dónde Puedo Comprar\nBolsos de piel baratos en Zalando\nInvertir en bolsos de calidad te asegura que tus complementos de moda se mantendrán como nuevo durante mucho más tiempo, por mucho trote diario que les des. Pero los bolsos de calidad no tienen por qué ser extremadamente caros. En la tienda online de Zalando tienes una excelente selección de bolsos de piel baratos, de las mejores marcas y justo con la calidad que estás buscando.\n¿Quieres saber más? ¡Te lo contamos todos sobre Zalando!\nBolsos de piel baratos online; tu mejor compra en Zalando\nZalando es una de las mayores tiendas online, que distribuye todo tipo de ropa, zapatos y complementos para hombre, mujer y niños, de las mejores marcas de moda, y a precios sin competencia. ¡Todo ello sin contar con las muchas ofertas y rebajas que tienen cada temporada en una gran selección de artículos!\nComprar en Zalando es un auténtico placer, porque puedes elegir entre un amplísimo catálogo, los envíos y las devoluciones son gratis, el plazo de envío es muy corto, y ahora tienes hasta 100 días para probarte en casa tus compras, y devolver lo que no te convenza.\nComo compradora habitual online, y clienta fija de Zalando, una de mis recomendaciones son sus bolsos de piel baratos, ya que no podrás encontrar mejores precios en bolsos de marca en otras tiendas online.\nAquí puedes ver todos los artículos de piel para mujer, clasificados según su precio.\nEn Zalando podrás encontrar bolsos de piel de marcas de moda tan conocidas como TopShop, River Island, Clarks, KIOMI, Mint & Berry, e incluso marcas de lujo como Michael Kors, todas ellas a un precio mucho más bajo que en otras tiendas online.\nSi estás pensando en adquirir bolsos de piel baratos como inversión de futuro para tu fondo de armario, o para hacer un regalo a alguien especial, Zalando es el mejor lugar dónde encontrar todos los modelos del mercado que son última tendencia. ¿Te animas tú también a comprar online al mejor precio?


Salón de la Fama PS4: #24 Crash Bandicoot 4, uno de los imprescindibles\nFecha de lanzamiento: 2 de Octubre de 2020Desarrollador: Toys For Bob\nSalón de la Fama PS4: #24 Crash Bandicoot 4\nBienvenidos una vez más a nuestro particular Salón de la Fama PS4 que en el día de hoy tiene el placer de anunciar a un nuevo integrante para esta selecta lista. Todo ello gracias como siempre a los votos de nuestra comunidad de Twitter y miembros de la redacción. Por lo que es el momento de dar la bienvenido a Crash Bandicoot 4.\nCRASH SE VIENE A CASA ❤ https://t.co/8ZmY7cs6Rt\n— TuPlayStation.es – Actualidad PlayStation PS5 PS4 (@Tu_PlayStation) November 5, 2020\nLa nueva entrega de la legendaria IP de PlayStation ha vuelto a las andadas de la mano de Activision que ha convencido y de que manera a los fans de la franquicia. Una propuesta que apuesta por la fórmula clásica de puro plataformeo pero que a su vez propone una gran variedad jugable y de personalización.\nDiferentes personajes, muchos retos por delante, niveles secretos y horas y horas de diversión por delante que han hecho que esta entrega del marsupial entre de forma directa a nuestro Salón de la Fama PS4.\nCrash Bandicoot™ 4: It’s About Time_20201002181429\nCrash Bandicoot 4: It’s about Time Salón de la fama PS4


Juguetes para gatos: Juegos interactivos para gatitos pequeños | PetClic - PetClic\nInicio > Tienda de gatos: Accesorios para gatos>Juguetes para gatos: Juegos interactivos para gatitos pequeños\nLos juguetes para gatos son elementos imprescindibles en el hogar. Se puede encontrar una gran variedad de juguetes con los que divertir y entretener a los gatos, por eso es importante tener en cuenta el aspecto que queremos desarrollar del animal cuando lo elijamos. Encuentra el juguete perfecto entre toda nuestra selección.\nInteractivos y juego con personas\nJuguetes interactivos Los juguetes interactivos desarrollan la inteligencia del gato a la vez que pasan un rato divertido y entretenido. El mecanismo...\nCañas y plumeros Las cañas y plumeros son muy recomendables como juguete imprescindible en cualquier caso. Este tipo de juguete mantiene...\nPelotas Las pelotas para gatos son juguetes muy prácticos. Los gatos no tienen el instinto de atrapar y traer como los perros, pero...\nRatones Los juguetes con forma de ratón es un recurso muy usado y muy bien aceptado por los gatos. Los ratones de juguete pueden estar...\nJuguetes para cada ocasión\nJuguetes con sonido Los juguetes con sonido ofrecen un incentivo muy potente, ya que los gatos se pueden pasar horas intentando averiguar de dónde...\nJuguetes con movimiento Los juguetes con movimiento pueden llegar a ser muy entretenidos para los gatos. El movimiento del juguete despierta el...\nJuguetes con catnip Los juguetes con catnip son muy atractivos para los gatos. Estos juguetes incorporan esta planta, lo que atrae y estimula el...\nJuguetes de peluche Los juguetes de peluche son muy comunes en los gatos. El peluche es muy agradable al tacto del gato por lo que despierta el...\nJuguetes con valeriana Los juguetes con valeriana incorporan esta planta natural para apaciguar y calmar al gato. La reacción del gato es la de un...\nJuguetes de cuerda Los juguetes de cuerda son quizá los más usados en la mayoría de casos. La cuerda es la misma que se suele usar en los...\nKong lider mundial\nKong juguetes para gato Kong para gatos ofrece juguetes de gran calidad y resistencia para cubrir la necesidad de juego que los gatos presentan. Kong...\nLos recomendados de la categoría Juguetes para gatos: Juegos interactivos para gatitos pequeños\nJuguete Kong: CAT TREAT BALL. Indicado para todo tipo de gatos. Juguete indicado para la administración de alimento y premios.\nKong juguete para gatos Treat Ball\nLos juguetes y juegos son vitales para el desarrollo de nuestro gato, ya que este animal se carcteriza por su espíritu juguetón y cuiroso. Como nosotros, los gatos utilizan el juego para conocer y entender el mundo que los rodea, así pues interaccionando con éste construyen su propio pensamiento. És importante ofrecer a tu mascota diferentes juegos que lo estimulen y ayuden a satisfacer esta necesidad lúdica que presentan y que resulta tan importante.


S2.4.5 Construc. Subsuelo\n5. CONSTRUCCIONES EN EL SUBSUELO\n5.1 Estudios b�sicos de ingenier�a geot�cnica y geol�gica\nLa finalidad de una obra subterr�nea hidr�ulica puede ser, la conducci�n de agua potable o aguas negras; alojamiento de maquinaria; almacenamiento de fluidos; extracci�n de fluidos (pozos), o bien, acceso a l�neas de conducci�n subterr�neas (lumbreras). Para su realizaci�n es necesario aportar la informaci�n necesaria para una mejor localizaci�n y la obtenci�n de los datos de dise�o relativos a la respuesta de la masa rocosa durante la construcci�n y en el periodo de operaci�n de la obra.\nEs indispensable realizar estudios geol�gicos detallados que permitan conocer la calidad y el estado del macizo rocoso donde se alojar�n dichas obras, mediante sondeos con obtenci�n de muestras, localizados sobre el eje de las obras y hasta la profundidad que ocupe la plantilla de las mismas, como m�nimo.\nLos estudios geol�gicos se consideran de primordial valor, ya que influyen en la localizaci�n, dise�o y construcci�n.\nLas finalidades que se deber�n persiguen con los estudios geol�gicos son: la determinaci�n del origen y condiciones prevalecientes de la roca, su dureza, estado de descomposici�n, su estructura y sus fallas; la recopilaci�n de datos hidrol�gicos, de temperaturas y gases del suelo, as� como las propiedades f�sicas, mec�nicas y esfuerzos de la roca a lo largo del t�nel y la determinaci�n de las principales caracter�sticas geol�gicas que influir�n en la presi�n de la roca.\nSe deber�n elaborar planos de secciones transversales y perfiles geol�gicos, que nos den una representaci�n de lo m�s exacto posible de la geolog�a del terreno que cruzar� la obra.\nOtro tipo de estudios que deber�n efectuarse para el dise�o y construcci�n de obras subterr�neas, son los estudios de mec�nica de suelos y rocas, principalmente en este tipo de obras, ya que aportan datos b�sicos para el dise�o y construcci�n de las estructuras como lo es, el comportamiento estructural de los macizos rocosos.\nEn s�, las caracter�sticas que definir�n estos estudios son: el m�dulo el�stico de la roca, los esfuerzos en ella y los resultados obtenidos de pruebas de corte directo en rocas estratificadas.\nSe elaborar�n estudios topogr�ficos que consistan en levantamientos para obtener la configuraci�n del terreno y en la elaboraci�n de planos de curvas de nivel, en los cuales se estudian las alternativas de la localizaci�n de las obras.\nDefinida la localizaci�n del eje de la obra, para trazarlo en el terreno habr� que utilizar topograf�a de precisi�n o geodesia, por ejemplo, para obtener los puntos de entrada y salida y los intermedios que se consideren importantes de un t�nel, por medio de triangulaci�n, a partir de una doble base cuidadosamente medida en los extremos del eje y referidas a la triangulaci�n geod�sica.\nDependiendo de la calidad de la roca en el macizo donde se alojen las obras subterr�neas, se dise�ar� la protecci�n de las superficies interiores que se requiera.\nLas caracter�sticas geol�gicas y mec�nicas de los macizos rocosos, que deben conocerse son las que se especifican en la tabla 5.1, acompa�ada de los m�todos directos, semidirectos y geof�sicos que se emplean para su determinaci�n. 5.2 T�neles\nDentro de las construcciones hidr�ulicas realizadas en el subsuelo, se clasifican los diferentes tipos de t�neles, radicando dicha diferencia en el uso o destino de la obra; los t�neles pueden formar parte de una obra de toma, en obras de desv�o, obras de control y excedencias; en sistemas de abastecimiento de agua, ya sea en la captaci�n o en la conducci�n; o bien, en obras de ingenier�a sanitaria, como colectores, interceptores o emisores. 5.2.1 Trazo de t�neles\nCuando se requieren dos o m�s t�neles, la separaci�n entre ejes debe ser tal que las explosiones realizadas no alteren significativamente las condiciones de la pared de roca que queda entre �stos, por lo que la separaci�n entre ejes ser� mayor o igual a 2.5 veces su di�metro.\nLos portales de entrada y de salida deben quedar localizados en formaciones geol�gicas aceptables y topograf�a convenientes; se deber�n proponer en la secci�n en donde el t�nel tiene un techo de 2.5 veces el di�metro.\nPara garantizar que el t�nel tenga el espesor de revestimiento no menor que el especificado en el proyecto, se define al constructor, en el dise�o, la �l�nea A�, paralela a la superficie interior terminada, a una distancia igual al espesor. Esta l�nea A no debe ser invadida por las paredes de la excavaci�n. Cuando la secci�n del t�nel se adema, el forro de madera coincide con la l�nea �A� y los marcos quedar�n embebidos en el revestimiento, retir�ndose previamente los espaciadores que se hab�an colocado entre ellos. Otra l�nea, la �l�nea B�, paralela a la anterior a unos 15 cm o m�s, se especificar� para marcar el per�metro de la secci�n que se considerar� para pago de la excavaci�n.\nLa sobrexcavaci�n se define como la diferencia entre el m�nimo permisible y las dimensiones reales del t�nel. La cantidad de sobrexcavaci�n determina en gran medida, la rugosidad del t�nel y consecuentemente la resistencia al escurrimiento. Existen muchos factores de influencia en la cantidad de sobrexcavaci�n, tales como el tipo y calidad de la roca, las t�cnicas de voladura o dinamitaci�n, la direcci�n en que se perfora, relativa a los planos de echado, y otras.\nSe deber�n tomar toda clase de precauciones en lo que respecta a la disposici�n de los barrenos y uso de explosivos para lograr el m�nimo resquebrajamiento del material fuera de las l�neas de proyecto. Se deber� tambi�n ejecutar una cuidadosa operaci�n de amacice para que todo el material suelto y resquebrajado que resulte por el uso de explosivos, sea retirado, tanto para lograr un comportamiento adecuado de la estructura, como por la necesidad de protecci�n del personal dentro del t�nel.\nSe proveer�n los medios para lograr el drenaje de las excavaciones de manera de eliminar el agua en cualquier sitio del t�nel en que se requiera, bien sea, por medio de zanjas que desalojen por gravedad las filtraciones hacia el exterior por cada frente, o bien por medio de bombeo y tuber�as. 5.2.2 Sistema de soporte\nEl sistema de ademe cualquiera que sea debe tener por objeto el de mantener estable la excavaci�n, tanto en el proceso de construcci�n del t�nel como posteriormente en su operaci�n.\nEn el caso de que el t�nel est� construido en roca sana de alta resistencia y trabajando a presi�n, no necesitar� revestimientos reforzados, en este caso la roca podr� resistir esfuerzos producidos por la presi�n hidrost�tica y s�lo se colocar� revestimiento de concreto simple al fin de lograr una superficie interior lisa que mejore el funcionamiento hidr�ulico. En este caso, el acero de refuerzo se dise�ar� solo para tomar los esfuerzos debidos a los cambios de temperatura.\nCuando las condiciones de la roca que atravesar� el t�nel sean malas, ser� necesario prever un revestimiento, el cual deber� dise�arse para resistir tanto las cargas interiores como las exteriores al t�nel; en el caso de las cargas hidrost�ticas externas puede recurrirse al tratamiento por medio de inyecciones a presi�n de las fallas de la roca o tambi�n mediante lloraderos que se colocan a trav�s del revestimiento.\nA) Requisitos de un soporte\nDeben ser compatibles con los m�todos de construcci�n y tener la resistencia y flexibilidad adecuadas. Cuando el sistema de barrenaci�n es el convencional, empleando explosivos, la colocaci�n del ademe debe efectuarse despu�s de rezagar. As�, el t�nel puede quedar abierto sin ademe m�s de 2 horas; por lo tanto es necesario estimar el tiempo m�ximo que la roca puede permanecer sin soporte.\nEl procedimiento constructivo del t�nel, deber� tener en cuenta que los revestimientos se hagan tan pronto se terminen las operaciones constructivas, con el fin de evitar posibles derrumbes y estabilizar m�s r�pidamente la roca adyacente, evitando posibles ca�dos. La experiencia ha demostrado que puede revestirse la secci�n del t�nel que se localiza a una distancia de 10 veces el di�metro del t�nel a partir del frente de ataque. En masas rocosas de mala calidad puede ser necesario que el soporte sea de instalaci�n f�cil y r�pida. Cuando el procedimiento de excavaci�n es con t�nel piloto es conveniente que los marcos est�n constituidos por varios tramos para facilitar su manejo.\nAun la roca m�s fracturada tiene cierta resistencia de soporte debido al fen�meno de arqueo. El soporte debe dise�arse de modo que se obtenga la mayor ventaja de �sta resistencia. Por ello, el soporte debe ser simult�neamente tan flexible que permita a los bloques de roca, en las paredes de la excavaci�n, un desplazamiento tal que induzca el arqueo y tan resistente que soporte toda la carga que la roca le transmita sin rebasar su l�mite de fluencia.\nLa funci�n de un sistema de soporte es mantener el t�nel abierto y estable. O sea, es deseable una flexibilidad que permita el desarrollo de la resistencia propia de la masa, pero es indeseable que la deformaci�n contin�e bajo una carga aproximadamente constante. B) Tipos de soporte\nExisten diferentes formas para ademar un t�nel, sin embargo, pueden agruparse en, ademes a base de marcos, anclas de diferentes tipos, o bien, la aplicaci�n directa de concreto lanzado, para mantener sin ca�dos la excavaci�n. - Marcos de acero\nEl sistema de ademe con marcos, podr� hacerse con madera o a base de secciones met�licas. En general para excavaciones peque�as se utiliza la madera y para grandes excavaciones las placas o perfiles laminados.\nEl marco de dos piezas en herradura es el de m�s r�pida colocaci�n. Puede estar formado por m�s piezas si el t�nel es de gran tama�o o por requerirlo as� el procedimiento de excavaci�n empleado. Los marcos de acero de �ste tipo se fabrican con secciones I o H ya que facilitan la colocaci�n de las estructuras auxiliares y la simetr�a de su secci�n, ventaja que no tiene el perfil de secci�n U que no resulta adecuado.\nEn masas rocosas relativamente competentes y siempre que las cargas puedan ser transmitidas al piso a trav�s de muros laterales, se emplear�n, a menos que se especifique otra cosa, el tipo de marcos constituidos por dos o m�s piezas en arco en la b�veda apoyadas en los muros laterales. Este tipo de soporte elimina tanto el uso de los postes como las pocetas para el asiento de los mismos. Este sistema de soporte no deber� aplicarse en roca fracturada ni de mala calidad. El apoyo de los muros laterales debe ser firme y uniforme. En t�neles de paredes laterales muy altas se deber�n reforzar los muros laterales con postes que pueden quedar m�s espaciados que los arcos de la b�veda.\nEn rocas de muy mala calidad, muy fracturadas o expansivas, los marcos circulares son los m�s apropiados por su habilidad de resistir cargas en cualquier direcci�n.\nCuando en marcos en herradura aparecen presiones laterales importantes, se hace necesaria la instalaci�n de la tornapunta, para resistir �stas presiones y prevenir el bufamiento del piso. En ocasiones el marco en herradura se convierte en marco circular para contrarrestar presiones laterales importantes, pero la operaci�n es dif�cil.\nPara dar la separaci�n adecuada y transmitir a los marcos las cargas correspondientes a los espacios comprendidos entre ellos, se deber�n instalar estructuras de soporte en el sentido longitudinal llamadas rastras. Las estructuras secundarias que se instalan entre marcos, rastra y separadores, pueden ser de madera, pl�stico o acero y tendr�n una o m�s de las siguientes funciones:\n� Proteger contra desprendimientos peque�os.\n� Recibir y transmitir las cargas a las estructuras principales.\n� Proporcionar una superficie sobre la cual debe apoyarse el acu�amiento necesario sobre el terreno y los soportes.\n� Uniformar las cargas sobre muros de revestimiento de ladrillo o concreto que de otro modo se transmitir�an a trav�s de las estructuras principales.\n� Servir de molde exterior a los revestimientos de concreto, cuando �stos no se construyen directamente sobre la roca.\n� Evitar que el agua deslave y penetre en el concreto.\n� Proporcionar rigidez longitudinal al sistema de marcos\nOtro sistema de soporte es el uso de anclajes presforzados cuya funci�n es el anclar las rocas cuando �stas est�n fracturadas con el fin de evitar derrumbes en los portales y en el interior del t�nel. El principio general de anclaje es hacer que las anclas formen parte de la estructura de autosoporte, aumentando la cohesi�n de la roca y permitiendo que los esfuerzos a los que est�n sometidos los absorba el ancla; las anclas deber�n colocarse inmediatamente despu�s de concluida la excavaci�n.\nLas anclas m�s usadas se clasifican en tres grupos: tipo de cu�a y ranura; tipo de tornillo o de expansi�n; y tipo inyectado.\nEl anclaje usado para estabilizar y reforzar excavaciones realizadas en rocas estratificadas o esquistosas, deber�n ocasionar los efectos siguientes:\n� Forman una zona de compresi�n en la roca, alrededor de la excavaci�n\n� Producen un esfuerzo de compresi�n normal al anclaje por el efecto combinado de la acci�n de cu�a y la tensi�n del ancla.\n� Restringen las deformaciones hacia el interior de la excavaci�n.\nLos efectos anteriores originan en la vecindad de la superficie libre de las anclas, un diagrama que hace trabajar a el ancla como miembro estructural. - Concreto lanzado\nEste tipo de ademe resulta eficaz por la ventaja de que el concreto lanzado adem�s de actuar como revestimiento, es obligado a penetrar en las fracturas, grietas o irregularidades de la roca lig�ndola y sell�ndola.\nLas funciones que deber� cubrir el concreto lanzado son las siguientes:\n� Sellar la superficie rocosa, deteniendo el flujo de agua y evitando as� el arrastre de part�culas y tubificaci�n del relleno de las discontinuidades; servir de uni�n entre los bloques al penetran en juntas y fisuras e impedir los desprendimientos que aparecen al resecarse la superficie expuesta\n� Mantener la propia resistencia de la roca evitando movimientos superficiales y locales de los bloques peque�os, propiciando as� una distribuci�n de esfuerzos y arqueo a trav�s de los mismos bloques detenidos por una capa delgada de concreto lanzado.\n� Soportar bloques sueltos importantes proporcionando la fuerza resistente suficiente en la uni�n o traza superficial en las paredes de la obra de los planos que limitan el bloque que tiende a caer.\n� Soportar las fuerzas de interacci�n terreno-soporte estabilizando los movimientos hacia el interior de la excavaci�n funcionando como arco o anillo resistente.\nEl empleo de concreto lanzado independiente de otros sistemas de soporte, es insuficiente en la mayor�a de las grandes obras subterr�neas.\nEl uso combinado de concreto lanzado con otros sistemas de soporte, colocado cerca del frente en masas rocosas, que dan lugar a bloques sueltos, tienen la ventaja de reducir el aflojamiento de bloques desde un principio y dar como resultado que los marcos met�licos requeridos como soporte definitivo puedan ser m�s livianos. - Mezclado y aplicaci�n\nLa calidad de una mezcla para concreto lanzado depender� de la relaci�n agua-cemento, del tama�o y graduaci�n de los agregados, del tipo de cemento, de los aditivos y la aplicaci�n adecuada.\nPara realizar con �xito la preparaci�n y aplicaci�n de la mezcla se deber� cumplir con los siguientes factores:\n� Granulometr�a adecuada en los agregados.\n� La humedad de la mezcla antes de llegar a la boquilla debe estar entre el 2 y el 5%. Una humedad menor agravar�a el problema del polvo y una humedad mayor taponar�a las mangueras.\n� Adecuado proporcionamiento agua-cemento. Esta operaci�n ser� realizada en la boquilla por una persona muy bien entrenada.\n� El �ngulo de lanzamiento debe ser normal a la superficie tratada.\n� La boquilla debe mantenerse de 1 a 1.2 m de la superficie tratada,.\n� Las presiones del agua y del aire deben ser constantes y de 5 y 5.7 kg/cm� respectivamente.\n� La alimentaci�n del aditivo acelerante debe ser constante y f�cil de ser variada en el momento que se requiera (si la superficie rocosa est� h�meda, deber� ser mayor la cantidad necesaria de aditivos). - Mediciones de control\nSe deber� aplicar alguno de los siguientes m�todos de control del concreto lanzado.\nUno consiste en tomar muestras durante la aplicaci�n y efectuar con ellas pruebas de compresi�n simple a diferentes tiempos, por ejemplo, 8 horas y 28 d�as.\nOtro m�todo de control del comportamiento del concreto lanzado es el de la instrumentaci�n, que b�sicamente consiste en la instalaci�n de extens�metros para detectar los movimientos del terreno, y de celdas extensom�tricas (strain\ngages) y cuerdas vibrantes para la medici�n de movimientos y deformaciones en el revestimiento de concreto lanzado.\nComo m�todo de control, la instrumentaci�n descrita ayuda a detectar con anticipaci�n movimientos y deformaciones que si progresaran pondr�an en peligro la estabilidad de la obra. Cuando se detecta en una zona instrumentada una tendencia en los movimientos y deformaciones, aunque de valores muy peque�os, deben efectuarse las lecturas con mayor frecuencia para determinar el empleo de soportes adicionales y verificar posteriormente el efecto de estas medidas correctivas.\nDebe tenerse presente que el comportamiento del revestimiento de concreto lanzado es un indicador del comportamiento del macizo rocoso y que las tendencias peligrosas se detectan generalmente durante el avance del frente del t�nel a una distancia igual a un di�metro de la secci�n instrumentadas, y tambi�n durante los eventos de construcci�n como el banqueo, la construcci�n de otras etapas en la misma secci�n o la excavaci�n de obras en la cercan�a de la secci�n instrumentada.\nEn vista de que las mediciones son muy peque�as, deben instalarse y medirse instrumentos embebidos en paneles testigos para poder descartar el efecto de las contracciones qu�micas y t�rmicas del concreto lanzado. 5.2.3 Ventilaci�n\nEn la perforaci�n de t�neles, se tendr� que ventilar la zona de trabajo con el objeto de proporcionar aire fresco al trabajador en el frente de ataque, extraer el aire viciado por los gases y vapores producidos por los explosivos, y sacar el polvo producido por el taladro, las detonaciones, escombro y otras operaciones.\nEsta ventilaci�n puede ser natural o artificial. La ventilaci�n natural se hace perforando un t�nel de portal a portal, denominado �derivador�. Este tipo de ventilaci�n es adecuado en t�neles de �rea transversal suficientemente grande y de longitud corta. En la mayor�a de los casos no es posible hacer esta ventilaci�n debido a la variabilidad de los elementos determinantes, a la direcci�n del viento, a la frecuencia del tr�fico, al tipo de secci�n transversal, temperatura y presi�n atmosf�rica; recurriendo entonces a la ventilaci�n artificial.\nLa ventilaci�n artificial generalmente se suministra por medio de uno o m�s abanicos impulsados por motores el�ctricos, existiendo tres m�todos para ello, que son, el de inyecci�n, el de extracci�n y el combinado de los anteriores.\nPara resolver el problema de ventilaci�n en t�neles, primeramente se determinar� el volumen de aire requerido.\nEste volumen var�a de acuerdo con el n�mero de trabajadores, con la frecuencia de las detonaciones de las cargas de explosivos, con el m�todo para controlar el polvo y con la cantidad de m�quinas que consumen aire comprimido, si las hay.\nOtros factores que intervienen para el c�lculo son, la cantidad de explosivos usados, la temperatura, la humedad y el tama�o y longitud del t�nel Por cada hombre debe suministrarse de 5 a 15 m�/min de aire renovado, mientras que 1 kg de explosivo necesita 300 m� de aire.\nEl aire se considerar� puro si contiene m�s del 19% de ox�geno por volumen; menos que el 1% de bi�xido de carbono por volumen; menos del 0.02% de mon�xido de carbono por volumen; menos del 0.005% de sulfuro de hidr�geno por volumen y menos del 0.002% de �xido de nitr�geno o de cualquier otro gas.\nEl aire comprimido suministrado a los taladros, no debe incluirse en el c�lculo ya que este aire esta contaminado por la humedad, el aceite y el polvo, y por lo tanto es m�s perjudicial que ben�fico que el que se suministra para el consumo del hombre.\nPor otra parte la velocidad a la que se inyecte el flujo de aire, generalmente se admite de 6 m/s. pero por regla general se toma de 4m/s. 5.2.4 Control de polvos\nDurante la construcci�n de t�neles, se origina polvo por las operaciones como taladrado, dinamitado y escombrado.\nSe deber�n tomar las medidas establecidas para eliminar este polvo, ya que constituye un grave peligro para la salud de los operarios. El peligro aumenta cuando se esta perforando roca que tenga alto contenido de s�lice, ya que una prolongada exposici�n de este polvo ocasiona una enfermedad de los pulmones llamada silicosis. Debido a ello se han emitido leyes que limitan la concentraci�n de part�culas de polvo de s�lice en el interior de un t�nel.\nPara controlar la cantidad de polvo, se emplean varios m�todos, como son:\n� El uso de agua en el aire para extraer los detritos de los barrenos\n� El empleo de un capuch�n al vac�o, que se ajusta alrededor del taladro y pegado a la pared de la roca para recibir el polvo que sale del agujero durante la operaci�n del taladrado.\n� El empleo del m�todo de ventilaci�n de extracci�n despu�s de cada tronada para lograr una ventilaci�n completa en el frente de trabajo.\n� Mantener h�medos los escombros durante la operaci�n de escombrado. 5.3 Pozos para captaci�n de agua\nDentro de los campos de la hidrolog�a y de la ingenier�a, el pozo es una obra que reviste gran importancia pr�ctica, ya sea como exploraci�n directa o como captaci�n de agua subterr�nea. 5.3.1 Exploraci�n hidrogeol�gica\nLa hidrogeolog�a y sus t�cnicas, orientada a la exploraci�n y caracterizaci�n de acu�feros, dependen de los objetivos de la exploraci�n y de las caracter�sticas y complejidad del marco hidrogeol�gico. La exploraci�n hidrogeol�gica encaminada a localizar, evaluar o desarrollar el recurso hidr�ulico a escala regional o en zonas de hidrogeolog�a compleja, requiere de una investigaci�n detallada del marco geol�gico superficial y subterr�neo, mediante la aplicaci�n combinada de t�cnicas de exploraci�n del subsuelo.\nPara la localizaci�n y caracterizaci�n de los acu�feros en la zona de inter�s, se deber�n consultar los mapas y fotograf�as a�reas disponibles. Los mapas de mayor utilidad para tal fin, son los geol�gicos, los hidrogeol�gicos y los topogr�ficos.\nLa informaci�n representada en los mapas, deber� verificarse mediante reconocimientos de campo de la zona investigada, para programar la exploraci�n geof�sica y, en su caso, las perforaciones exploratorias, obteni�ndose elementos confiables para fijar el emplazamiento de pozos de bombeo.\nLa localizaci�n de los pozos exploratorios se fijar� dependiendo de los datos espec�ficos que se requieran para conocer el marco hidrogeol�gico subterr�neo. Dichos datos a definir son: la secuencia estratigr�fica; la ubicaci�n, litolog�a, dimensiones y caracter�sticas hidr�ulicas, la posici�n del nivel fre�tico y la distribuci�n vertical de la carga hidr�ulica; las caracter�sticas f�sico-qu�micas del agua y su distribuci�n espacial; y la conexi�n del acu�fero con alg�n curso o cuerpo de agua superficial.\nNo es posible garantizar a priori el �xito de una captaci�n en un sitio dado, a�n cuando se disponga de dichos estudios previos. Por ello, se emplear� la pr�ctica que consiste en perforar el agujero exploratorio para obtener los registros indicados y con base en ellos dise�ar la terminaci�n del pozo.\nTambi�n se deber�n aprovechar los pozos de bombeo existentes, que constituyen importantes fuentes de informaci�n hidrogeol�gica, ya que aportan datos respecto a las caracter�sticas hidr�ulicas, niveles y calidad del agua de los acu�feros. Por ello el censo de captaciones subterr�neas debe ser una de las actividades obligadas en los reconocimientos exploratorios.\nA medida de que el grado de dificultad para encontrar agua subterr�nea aumenta, es indispensable el uso de m�todos indirectos de exploraci�n que permitan detectar la presencia de agua desde la superficie; raz�n por la cual se deber�n emplear los m�todos indirectos de exploraci�n geof�sica.\nSe podr� emplear cualquiera de los siguientes m�todos geof�sicos, que tienen en com�n el estudio de las caracter�sticas de los materiales del subsuelo; los m�todos geoel�ctricos, que utilizan las propiedades electromagn�ticas, los m�todos s�smicos, que estudian la propagaci�n de las ondas el�sticas; los m�todos magn�ticos, que aprovecha las propiedades magn�ticas de las rocas; o los m�todos gravim�tricos que cuantifican las diferencias en la atracci�n de la gravedad de los materiales del subsuelo. 5.3.2 M�todos de perforaci�n\nMuchos son los m�todos de perforaci�n que se han desarrollado, principalmente como respuesta a la amplia variedad de condiciones geol�gicas en que se emplean (desde rocas duras hasta materiales no consolidados), de tal forma que un m�todo ser� m�s conveniente utilizar que los dem�s, dado que sus resultados, tanto t�cnicos como econ�micos, son buenos, sin embargo esto no implica que el mismo m�todo sea el mejor, ni el m�s eficiente para cualquier otra condici�n, tanto geol�gica como pr�ctica, es decir, no existe un m�todo 100% eficiente, utilizable bajo cualquier condici�n natural, ya que �ste varia dependiendo de la profundidad por perforar, el di�metro que se pretenda lograr, el tipo de formaci�n, los requerimientos sanitarios y el uso del pozo.\nPara construir los pozos destinados a la captaci�n del agua, se utilizan 2 sistemas b�sicos de perforaci�n: el de percusi�n y el rotatorio. Han surgido varios m�todos, que conservando los principios b�sicos de uno o ambos sistemas, han desarrollado una nueva t�cnica y manifiestan una mayor versatilidad, de tal forma que se tienen los siguientes: rotatorio de circulaci�n inversa, neum�tico y vibropercusi�n entre otros.\nLos m�todos con sistema de percusi�n que podr�n utilizarse son: Pozos punta; Percusi�n-chorro; o Perforaci�n por percusi�n con cable y herramienta; mientras que entre los m�todos con sistema de rotaci�n, se tienen: Barrenos manuales; Perforaci�n con barrena-taladro s�lida;\nPerforaci�n con barrena-taladro hueca; Perforaci�n con rotaci�n y aire; Perforaci�n rotatoria con circulaci�n directa; o Perforaci�n con doble tuber�a y circulaci�n inversa.\nPara determinar el m�todo m�s apropiado en un sitio espec�fico, se evaluar� conforme a los siguientes criterios:\n� Versatilidad del m�todo de perforaci�n.\n� Capacidad o confiabilidad del muestreo.\n� Costo relativo.\n� Disponibilidad del equipo.\n� Capacidad del m�todo para preservar las condiciones naturales.\n� Capacidad para la terminaci�n del pozo dise�ado.\n� Facilidad relativa para la terminaci�n y desarrollo del pozo.\nSer� necesario el uso de fluidos de perforaci�n, dependiendo de las condiciones f�sicas y qu�micas que se encuentren en la perforaci�n, entre sus funciones principales se encuentran el remover las esquirlas del fondo del pozo; proteger y estabilizar las paredes del pozo; enfriar y limpiar la barrena de perforaci�n; sellar las paredes del pozo; mantener los cortes y fragmentos de la formaci�n en suspensi�n; y facilitar la obtenci�n de informaci�n del subsuelo. Dichas funciones se cumplen gracias a la diversidad de aditivos que pueden proporcionar propiedades especiales a los fluidos de perforaci�n. 5.3.3 Exploraci�n de pozos\nDebido a la heterogeneidad del subsuelo, aun cuando se disponga de estudios previos, de exploraciones indirectas o de datos acerca de pozos circunvecinos, las condiciones hidrogeol�gicas existentes en un sitio s�lo se pueden conocerse con detalle a trav�s de una exploraci�n directa. Por ello, cualquiera que sea su objetivo, todo pozo deber� tener en principio un car�cter exploratorio.\nPor medio de las exploraciones directas o pozos, se obtendr�n datos hidrogeol�gicos un sitio dado: estratigraf�a y litolog�a, localizaci�n y caracter�sticas de acu�feros, niveles y calidad del agua subterr�nea, etc. Los objetivos de la exploraci�n son muy variados: prospecci�n o evaluaci�n geohidrol�gica, captaci�n de agua subterr�nea, estudio de la inyecci�n de contaminantes y de la contaminaci�n de un acu�fero.\nLa pr�ctica consiste en iniciar la perforaci�n con di�metro peque�o, de 20 cm a 30 cm, para recabar informaci�n acerca de las condiciones hidrogeol�gicas locales a trav�s de registros y pruebas de pozo: pruebas de penetraci�n, cortes litol�gicos y registros geof�sicos (en el interior del pozo), control de lodos como densidad, conductividad el�ctrica, p�rdidas, niveles y pruebas de productividad.\nTodos los registros anteriores se complementar�n entre s�, por lo que deben ser interpretados conjuntamente. 5.3.4 Ademes A) Di�metro del ademe\nDeterminar el di�metro apropiado es de suma importancia, ya que esto tiene repercusiones en el costo de la estructura del pozo y en el uso del equipo de perforaci�n.\nPara elegir correctamente el di�metro del ademe, se deben satisfacer dos necesidades principales:\n� Que exista un espacio suficiente para el alojamiento de la bomba, adem�s de un espacio libre que permita su instalaci�n y mantenimiento.\n� El di�metro del ademe debe presentar un espacio libre que garantice la buena eficiencia hidr�ulica del aprovechamiento en operaci�n.\nEl di�metro del ademe se determina de acuerdo al tama�o de la bomba por utilizar, que estar� en funci�n del gasto y la potencia requerida. De forma general, se recomienda que el di�metro del ademe sea 5 cm mayor que el di�metro nominal de la bomba requerida y en casos extremos cuando menos 2.5 cm. B) Tipos de materiales de ademes\nEn la construcci�n de ademes para pozos de agua, se emplear�n materiales, que cumplan con ciertas caracter�sticas, por ejemplo, que sean de naturaleza tubular y los suficientemente r�gidos para soportar los esfuerzos ejercidos durante su instalaci�n y aquellos que se manifiestan posteriores a �sta.\nTambi�n se tomar�n en cuenta otras caracter�sticas como, el tipo de perforaci�n del pozo y el m�todo de instalaci�n, el costo y la disponibilidad.\nExiste una gran variedad y diversidad en los materiales empleados en la fabricaci�n de ademes, los cuales se dividen en tres categor�as: fluoropol�meros, met�licos y materiales termopl�sticos. 5.3.5-Filtros\nMediante la correcta elecci�n, dise�o e instalaci�n de filtros de grava en la zona que rodea inmediatamente el tubo de ademe, se obtiene una mayor permeabilidad y una mejor eficiencia hidr�ulica del pozo, as� como una buena estabilizaci�n de los materiales del acu�fero.\nLos aspectos fundamentales que se deben considerar para el dise�o de filtros artificiales, son los siguientes:\n� Tama�o del grano del filtro.\n� Espesor del filtro.\n� Tipo de material del filtro.\n� Longitud total de la secci�n ranurada.\n� Tama�o de apertura de la ranura. 5.3.6-Protecci�n sanitaria\nPara aquellos aprovechamientos hidr�ulicos dise�ados para abastecer agua potable, se deber�n utilizar aditamentos conocidos como protecciones sanitarias, empleados con el fin primordial de asegurar la obtenci�n de agua de buena calidad, libre de contaminantes y segura para el consumo humano.\nDe acuerdo con la estructura y dise�o de pozos, se presentan dos �reas que son m�s factibles a la contaminaci�n y que corresponden a las zonas: Terminal superior del pozo y el espacio anular entre las paredes del acu�fero y el tubo de ademe.\nPara obtener un terminado de pozo, tal que impida la filtraci�n de contaminantes al interior del pozo, se realizar�n las siguientes actividades:\n� El entubamiento del pozo debe sobrepasar por lo menos 60cm del nivel de la superficie del terreno.\n� La implantaci�n sobre la superficie de una placa de concreto de por lo menos 10cm de espesor por 60cm de largo y ancho, con una ligera inclinaci�n hacia sus bordes para drenar las posibles fugas del pozo.\n� Colocar un canal de drenaje alrededor de la placa de concreto, su descarga se extender� a cierta distancia del pozo.\n� Implantar un sello en la parte superior para evitar en lo posible la entrada de contaminantes al interior del pozo. Nuestra meta principal es la de servir con el m�ximo de eficiencia, aplicando los principios �ticos que la buena practica de la Ingenier�a exige


Agenda de Eventos TIC Enero 2016\nEnero ha sido conocido siempre por el mes de la cuesta (la cuesta de enero) pero ya verás que lo que viene es cargadito de Eventos TIC. Si entre tus propósitos de año nuevo está formarte, ¡estás de suerte!\nDe entre las muchas cosas con interés que trae este mes te destaco sobre dirección de proyectos:\nIniciación y Planificación de Proyectos, tienes hasta el día 4 de enero para registrarte\ny sobre todo el curso Innotools:Transforma tu idea de negocio.\nTodos los eventos son online.\ndiciembre 2015 – febrero 2016 Dic 2015 – Feb 2016\nIniciación y Planificación de Proyectos @ ONLINE\nDic 28 2015 a las 9:00 – Feb 1 2016 a las 10:00\n4 semanas de estudio, 1 hora/semana\nSemana 1¿Qué es un proyecto?\nLo que es y lo que no es de un proyecto\nEstructura Organizacional y Ciclo de Vida\nPlan del Alcance del Proyecto\nLiderazgo, Autoridad y Tipos de Poder\nTeorías Motivacionales y Resolución de Conflictos\nCategorías: Dirección de Proyectos\nUtilización de herramientas basadas en TICs para la gestión de la información en la empresa @ ONLINE\nEne 1 a las 9:00\nEste curso se centrará en ofrecer una visión general de cómo las Tecnologías de la Información y Comunicación pueden contribuir a la mejora de la gestión empresarial, analizando las principales aplicaciones que permiten explotar la información y el conocimiento, generados tanto en el interior como en el exterior de la empresa, los factores críticos a considerar para su implantación y los beneficios potenciales.\nSe plantea como una aproximación a las herramientas disponibles, en el actual entorno tecnológico de cambio rápido, tratando de transmitir unos conocimientos básicos que se podrán profundizar posteriormente en otros cursos más específicos orientados a situaciones particulares de gestión de los recursos de información empresariales.\nPresentaremos ejemplos de los distintos problemas en un contexto real, como forma de identificar las distintas necesidades de información en el ámbito empresarial así como la tipología y características de sus fuentes. Enseñaremos a desarrollar estrategias y a sacar partido de las herramientas actuales para almacenar la información disponible de utilidad para la empresa, gestionarla y compartirla a lo largo y ancho de la empresa.\nMódulo 1: Introducción. El contexto de las TIC en la empresa.\nMódulo 2: Almacenamiento de la información en bases de datos.\nMódulo 3: Los sistemas integrados de gestión (ERPs).\nMódulo 4: Sistemas de inteligencia de negocios.\nMódulo 5: Tendencias actuales de la tecnología en la empresa.\nConviértete en un Líder @ ONLINE\nEne 4 a las 9:00 – 15:00\nEl liderazgo es la capacidad de influir en las personas para que trabajen con entusiasmo en la búsqueda del cumplimiento de objetivos orientados al bien común, concibiendo un carácter que inspire confianza a sus seguidores.\nEl desarrollar estas capacidades nos permitirá, como conjunto, poder llegar a ser hábiles en su manejo y poder cumplir nuestros objetivos con un mayor rendimiento y éxito. Por ello, en este curso, te presentamos las habilidades y características que debe tener un buen líder.\nDistinguir qué es liderazgo y sus distintos estilos\nIdentificar las características de un buen líder.\nConocer, comprender y aprender a desarrollar las habilidades que necesitan las personas que dirigen personas.\nMedir el papel fundamental del líder tanto en la gestión y desarrollo de equipos, como en la motivación y evaluación del desempeño.\nDestacar el papel del líder en la gestión del talento\nDefinir las características de la gestión de recursos, incluido el tiempo.\nConcretar los pasos de la toma de decisiones y de la negociación.\nEl curso está estructurado en las siguientes unidades didácticas:\n2. Qué es el liderazgo y estilos de liderazgo\n3. Características del líder\n4. Principales Habilidades del líder\n5. Gestión de Equipos\n7. Gestión de Recursos\n8. Toma de decisiones y Negociación\nCategorías: Dirección de Proyectos Etiquetas: Liderazgo\nGestión del Cambio y Solución de Problemas @ ONLINE\nEne 4 a las 9:00 – 10:00\nLas habilidades humanas son aquellas habilidades que nos permiten día a día mejorar como personas y aprender a desenvolvernos de forma eficaz. Hoy en día existen dos grandes desafíos con los que convivimos: nadie puede decir que la sociedad actual no esté en continuo cambio y que de forma habitual tengamos que resolver situaciones problema que conllevan la puesta en marcha de múltiples estrategias.\nSer consciente de la celeridad de los cambios, supone ser conscientes de que vivimos inmersos en una cultura de cambio continuo que si se afronta como un reto, permite fomentar en cada persona su capacidad de adaptación.\nAsimismo en los tiempos que corren, aprender a gestionar cualquier problema o conflicto de acuerdo a las circunstancias o contexto en el que nos desenvolvemos implica desarrollar una serie de capacidades y habilidades de pensamiento para poder ofrecer una respuesta ajustada a la situación.\nEn este curso te ofrecemos dos módulos en el que trabajarás:\n1. ¿Qué es el cambio? ¿Cuál es mi nivel de resistencia?¿Quién me ayuda a facilitarlo?\nEn qué consiste el cambio y cómo ponerlo en marcha.\nCuáles son los instrumentos disponibles para vencer la resistencia al mismo.\nIdentificar y desarrollar a las personas que te ayudarán a hacerlo efectivo.\nEn qué consiste la cultura del cambio continuo.\nValorar la importancia de compartir el conocimiento.\nAprovechar las herramientas existentes para gestión del conocimiento.\n2. ¿Qué es un problema? ¿Cómo se afronta? ¿Qué pautas hay para resolverlo?\nDetecta los problemas que son necesarios resolver.\nAnaliza las causas reales que los originan.\nBusca o valorar alternativas o soluciones.\nElige la alternativa que satisfaga mejor todos los criterios y evaluar su efecto.\nCategorías: Dirección de Proyectos Etiquetas: gestión del cambio\nGestión del Tiempo @ ONLINE\nEne 4 a las 9:00 – 11:00\nEs indispensable que cualquier profesional que pretenda ser eficaz en su puesto de trabajo administre correctamente su tiempo, llevando a cabo sus actividades y cumpliendo sus objetivos. Además, una correcta gestión del tiempo permitirá controlar la incidencia de los llamados ladrones de tiempo y reducir los efectos del estrés laboral.\nAnalizar con qué grado de eficacia administras el tiempo.\nElaborar planes como medio para utilizar mejor el tiempo.\nEstablecer prioridades entre tus actividades.\nUtilizar las técnicas dirigidas a una buena gestión del tiempo.\nProgramar y planificar el tiempo de una manera realista.\nConocer nuestros principales “ladrones del tiempo” y conseguir controlarlos.\nAnalizar y manejar las distintas situaciones que pueden provocar estrés.\nLadrones del tiempo I y II\nCategorías: Personas Seguridad Etiquetas: Productividad\nIntroducción a los medios sociales @ ONLINE\nLos medios sociales son aquellos que permiten la participación activa de los lectores y la generación de contenidos a través de nuevas tecnologías.\nLa evolución de medio de información a medio social ha traído consigo el cambio de consumidor a Prosumidor.\nLos contenidos de este cursos son:\nOrigen y evolución de los medios sociales: Prosumer\nPlataformas de medios sociales: Blogging\nServicios de publicación 2.0\nGeolocalización: Geolocalización. Redes sociales verticales. Redes sociales horizontales\nAplicación de las redes sociales\nCategorías: Marketing Etiquetas: Medios Sociales\nPresentaciones digitales @ ONLINE\nEne 4 a las 9:00 – Ene 11 a las 10:00\nEl objetivo de esta acción formativa se dirige a estudiar las distintas herramientas que existen para presentar contenidos pedagógicos de manera eficaz.\nSelección del programa y/o servicio online que más se ajuste a sus necesidades.\nUso correcto de la herramienta seleccionada.\nTécnicas y estrategias básicas para el diseño de la presentación y/o actividad a realizar en el aula.\nPresentación final en el aula de forma efectiva, evitando errores comunes.\nCrear y modificar presentaciones digitales en el programa que elijas.\nExpresar creativamente tus contenidos a través de presentaciones digitales.\nCategorías: Software Etiquetas: Presentaciones\nCurso Líderes Innovadores @ ONLINE\nEne 4 a las 9:41 – Feb 1 a las 10:41\nEn este curso se analiza el proceso creativo y se proponen actividades y prácticas para aprender a ejercitar la creatividad y utilizar técnicas para la generación de ideas.\nEstas herramientas son aplicables tanto a nivel personal como en los procesos de enseñanza aprendizaje, e invitan a desarrollar el pensamiento lateral e iniciarse en el mundo de la innovación y creatividad.\nCategorías: Innovación Etiquetas: Innovación Liderazgo\nLa gestión de los riesgos y la administración de los cambios en el proyecto @ ONLINE\nEne 11 a las 9:00 – Feb 15 a las 10:00\nImportancia de los riesgos\nDefiniciones sobre riesgos\nProcesos de gestión de los riesgos\nIdentificando riesgos en el proyecto\nAnalizando cualitativamente los riesgos\nEstableciendo planes de respuesta\nAnalizando cuantitativamente los riesgos\nProcesos de administración del cambio\nProgramación y presupuesto del proyecto @ ONLINE\n4 semanas de estudio, 3 hora/semana\nMétodos de estimación de recursos para un proyecto\nProcesos para determinar el presupuesto de un proyecto\nMétodo del valor ganado para control del proyecto\nInnotools: Transforma tu idea de negocio @ ONLINE\nEne 19 a las 9:00 – Mar 8 a las 10:00\nDurante décadas, y aún hoy, todo proceso emprendedor va acompañado de la necesidad de proyectar el futuro. El Business Plan ha sido y es la herramienta que los emprendedores utilizan para analizar el mercado, la competencia, la oportunidad o calcular nuestros posibles gastos y seguros ingresos, proyectándolos en el futuro. Abordaremos el reto de formular una propuesta de valor innovadora gracias al ejercicio de empatizar con las necesidades del cliente y del usuario final a través del Mapa de la empatía, así como generando una visión integradora y de conjunto, de todos los elementos clave que forman parte de un modelo de negocio.\nGracias al Business Model Canvas aprenderemos a “Trabajar un modelo de negocio con los ojos del cliente” lo que nos permitirá descubrir nuevas oportunidades.\nMódulo 0: Presentación Fecha de inicio 19/01/16\nMódulo 1: Definición del Modelo de negocio y el Business Model Canvas Fecha de inicio 26/01/16\nMódulo 2: El Empathy Map. ¿Qué es y para qué sirve? Fecha de inicio 2/02/16\nMódulo 3: Creación de modelos de negocio a partir de las necesidades del cl Fecha de inicio9/02/16\nMódulo 4: La creación de valor Fecha de inicio 16/02/16\nMódulo 5: Definición de la eficiencia Fecha de inicio 23/02/16\nMódulo 6: Prototipos y elección del modelo de negocio más innovador Fecha de inicio 1/03/16\nEmprendimiento y métodos ágiles de desarrollo en videojuegos @ ONLINE\nFeb 1 – Mar 14 todo el día\nEste curso es parte del Programa Especializado Coursera en Diseño y Desarrollo de Videojuegos, en la cual aprenderás a diseñar y programar cierto tipo de videojuegos, aumentarás tu comprensión acerca del mercado actual de videojuegos y de lo que se requiere para crear un juego exitoso comercialmente. Estos cursos están inspirados en la Especialización en Desarrollo de Videojuegos que ofrece el Departamento de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de los Andes, un programa graduado con duración de un año que forma los futuros productores, programadores, diseñadores y músicos en el sector.\nEste curso introduce conceptos de emprendimiento en videojuegos y de metodologías ágiles de producción para su desarrollo. Queremos que tengas las herramientas básicas para considerar la creación de tu propio estudio de videojuegos, y organices tu grupo de trabajo alrededor de una metodología de desarrollo ágil.\nAl finalizar este curso podrás demostrar entendimiento de los conceptos básicos de emprendimiento y serás capaz de aplicar SCRUM, un marco ágil de producción que es utilizado ampliamente a nivel profesional, a cualquier proyecto de desarrollo de videojuegos que quieras emprender o, incluso, a cualquier otro tipo de proyectos. Además de una introducción teórica, este curso propone una práctica individual sobre herramientas, de modo que aprenderás haciendo.\nDurante el curso veremos temas tales como los roles de la metodología, sus principales elementos de planificación (SCRUM backlog, sprint backlog, planificación de la entrega y del sprint), métodos de monitoreo (reuniones diarias, diagrama burndown) y de retrospectiva (reuniones de revisión y retrospectiva), además de algunas recomendaciones que puedes aplicar en proyectos de videojuegos.\nPara este curso será necesario que tengas conocimientos de programación de videojuegos, los cuales puedes adquirir en los cursos básicos de este programa (Desarrollo de videojuegos y Diseño de videojuegos); esto se debe a que para llevar esta metodología a la práctica te pediremos que trabajes un mínimo de horas en el desarrollo de un videojuego.\nIntroducción al Business Intelligence y al Big Data (2.ª edición) @ ONLINE\nFeb 15 a las 22:59 – Mar 21 a las 23:59\nMódulo 1. Metodología del curso e introducción al sistema de BI\nMódulo 2. Arquitectura de sistemas de BI\nMódulo 3. Business Analytics: Clustering y Clasificación\nMódulo 4. Big Data y Bases de datos NoSQL\nMódulo 5. Tendencias en Business Intelligence\nImplementando una PMO. Fase de diagnóstico usando OPM3 @ Webinar\nSegún las últimas encuestas uno de los mayores aspectos que contribuyen en el fracaso a la hora de implementar una PMO es en la definición de la estrategia de ejecución y al respecto la falta de definición de un estado inicial de la organización es muy importante.\nEn esta ponencia se explicará el modelo OPM3 y su uso para la fase de diagnóstico permitiendo así tener un punto de partida para poder elaborar una estrategia de ejecución de forma que tenga en cuenta las fortalezas y debilidades de la organización.\nBasado en la experiencia que he tenido se expondrán dos ejemplos de casos reales de diagnósticos usando OPM3.\nPonente: Luis Reyes Plasencia\nIngeniero Informático y PMP; con experiencia de negocio en el sector de TI con especialización en el desarrollo de soluciones tecnológicas y la consultoría de negocios enfocado hoy en día al rol de Analista de Proyectos.\nFormador y expositor en temas referidos a Project Management, MS Project, Mejora de Procesos Organizacionales (basado en OPM3 y CMMI) y Business Analysis.\nEvento Networking Innova Market @ hotel NH Paseo de la Habana, Madrid\nFeb 25 a las 10:00 – 14:00\nfacilitamos el Networking Activo a nivel nacional, de forma intensiva, entre desarrolladores y distribuidores, agrupando oportunidades y convirtiendo los eventos en un punto de encuentro profesional. En cada uno de ellos, se presentan entre 7 y 10 productos que nunca son competencia entre sí. Es el formato más adecuado para conocer los productos las soluciones más innovadoras para el canal.\n¿Qué es el Networking? Es crear una red de contactos a nivel profesional que te puedan ayudar a generar nuevas oportunidades profesionales, o clientes para tu negocio.\nSi eres distribuidor, te presentamos a fabricantes de las marcas líderes del mercado. Podrás conocer sus productos y abrir nuevas líneas de negocio\nComenzamos el día 25 de Febrero en Madrid, en el Hotel NH paseo de la Habana\nÚltimos artículos de Julián Gómez (ver todos)\nVídeo del viernes: Esto no es ser un Director de Proyectos, ni una Directora tampoco - hace 4 horas\nEl Haiku: Adoro las joyas, pero no porque sean mías. 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