Determinar las características de los materiales que se deben utilizar en la fabricación de calzado y complementos de un producto, analizando la documentación técnica que define el mismo\nUtilizar y manejar con eficacia las fuentes de información para analizar tendencias de moda aplicables al diseño de calzado y artículos de marroquinería\nBuscar, seleccionar y clasificar la información a partir de bases de datos técnicos, normativas y patentes relacionadas con el calzado y los complementos, identificando las necesidades del mercado\nInnovar en productos, procesos y materiales en el ámbito del calzado y los complementos generando nuevos diseños y posibilidades de utilización de los mismos\nRealizar el diseño técnico, o elegir uno existente, que sea viable, técnica y económicamente, de productos y colecciones de calzado y marroquinería, asegurando su viabilidad, en función de las demandas del cliente y de las tendencias de la moda\nPlanificar los procesos productivos necesarios para la fabricación de calzado y marroquinería, definiendo los procesos productivos y las técnicas que se deben de utilizar, así como los controles de calidad que durante el proceso se van a realizar y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios\nGestionar la producción de la fabricación de calzado y artículos de marroquinería, garantizando los ritmos, la calidad y la seguridad laboral y medioambiental de los procesos\nDefinir los procesos de ejecución necesarios para la fabricación de productos de calzado y complementos o colecciones, eligiendo las técnicas que se deben de utilizar, así como los controles de calidad y los elementos de seguridad laboral y medioambiental que sean necesarios\nRealizar el ajuste y patronaje de calzado y artículos de marroquinería, organizando los trabajos para cumplir los plazos fijados, con el máximo de aprovechamiento de los recursos humanos y materiales\nAsegurar el cumplimiento de las normas de protección ambiental y de prevención de riesgos laborales en las actividades de diseño y producción de calzado y complementos\nIncorporar los cambios tecnológicos y organizativos de su entorno profesional, manteniendo un espíritu creativo e innovador ante la evolución de los procesos y funciones del mercado laboral\nOrganizar y coordinar el trabajo en equipo, asumiendo el liderazgo, manteniendo relaciones profesionales fluidas, comunicándose con respeto y sentido de responsabilidad en el ámbito de su competencia y aportando soluciones a los conflictos que se presenten\nResolver problemas y tener iniciativa en la toma de decisiones individuales dentro del ámbito de su competencia y autonomía\nEstablecer vías eficaces de comunicación, respetando la autonomía y competencias de las distintas personas que intervienen en el ámbito de su trabajo\nGestionar su formación a fin de mantener actualizados los conocimientos científicos y técnicos relativos a su actividad profesional, utilizando los recursos existentes para el aprendizaje a lo largo de la vida\nGenerar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades de su trabajo y el de su equipo\nSupervisar la aplicación de procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa\nSupervisar la aplicación de procedimientos de calidad en los procesos de producción o prestación de servicios según los objetivos de la empresa\nAprovechar los recursos tecnológicos para la optimización de los procesos de producción o prestación de servicios\nAdaptarse a diferentes puestos de trabajo y a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios tecnológicos y organizativos en los procesos productivos\nTCP150 DISEÑO TÉCNICO DE PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC4: DEFINIR Y DESARROLLAR PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC5: DEFINIR Y DESARROLLAR PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC6: ELABORAR Y CONTROLAR PROTOTIPOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC7: ELABORAR Y CONTROLAR PROTOTIPOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC8: DEFINIR LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC9: DEFINIR LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nTCP287 PATRONAJE DE CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC7: EFECTUAR EL AJUSTE Y DESPIECE PARA MODELOS DE CALZADO Y AUXILIARES\nUC8: EFECTUAR EL DESPIECE DE PATRONES PARA ARTÍCULOS DE MARROQUINERÍA Y GUARNICIONERÍA\nUC9: EFECTUAR LA INDUSTRIALIZACIÓN DE PATRONES DE CALZADO Y MARROQUINERÍA\nTCP149 GESTION DE PRODUCCIÓN Y CALIDAD EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC4: ORGANIZAR Y PROGRAMAR LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC5: ORGANIZAR Y PROGRAMAR LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC6: GESTIONAR LA CALIDAD DE LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC7: GESTIONAR LA CALIDAD DE LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nUC8: SUPERVISAR Y CONTROLAR LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN\nUC9: SUPERVISAR Y CONTROLAR LA PRODUCCIÓN EN CALZADO Y MARROQUINERÍA\nÁmbito/sectores Las personas con este perfil profesional ejercen su actividad en el sector de la producción de calzado y artículos de marroquinería, en pequeñas, medianas y grandes empresas, ya sea por cuenta ajena o propia, desarrollando funciones de diseño técnico, gestión de la producción, producción de calzado y complementos y elaboración de patrones para la industrialización.\n-Diseñador técnico de industria auxiliar.\n-Diseñador técnico de calzado.\n-Diseñador técnico de artículos de marroquinería.\n-Técnico de patronaje con CAD/CAM.\n-Patronista-escalador de calzado.\n-Patronista de artículos de marroquinería.\n-Modelista-patronista-ajustador de calzado.\n-Modelista-patronista de artículos de marroquinería\n-Técnico de desarrollo de productos de calzado (I+D+I).\n-Técnico en desarrollo de productos de marroquinería (I+D+I).\n-Técnico en fabricación de calzado.\n-Técnico en fabricación de artículos de marroquinería.\n-Técnico en control de calidad en industrias del calzado y la marroquinería.\n-Supervisor de calidad.\n-Controlador de producción.\na) El perfil profesional de este título, dentro del sector productivo, evoluciona hacia un incremento en la toma de decisiones propias de los procesos automatizados, diseño de artículos de calzado y complementos, realización de funciones de planificación, programación y control de la producción, pero también del mantenimiento, la logística, la calidad y la prevención de riesgos laborales y medioambientales.\nb) El incremento de la competencia procedente principalmente de otros países, de aquellos que ofrecen productos estándar a bajo precio, está desplazando la producción hacia artículos de alta calidad. Esto comporta un cambio de mercado hacia sectores con mayor exigencia en cuanto a calidad y diseño. Por ello, se prevé una mayor diversificación de productos con tendencia a fabricar series cortas de alta calidad o muy especializadas.\nc) El progresivo cambio en los métodos de producción implicará la exigencia de una evolución continua en sus competencias profesionales y en consecuencia una formación a lo largo de la vida profesional que permita su continua adaptación y con mayores grados de autonomía profesional, lo que exigirá de la persona la identificación, análisis y resolución de problemas relativos a su propio trabajo.\nd) La evolución tecnológica se está consolidando hacia la incorporación generalizada de nuevas técnicas de aparado, montado y acabado, y hacia la automatización de los\nprocesos concretados en el control numérico en los sistemas de corte, el cual requerirá un incremento de la utilización de los sistemas de programación.\ne) La demanda de productos con mayor valor añadido, con materiales innovadores y acabados cada vez más sofisticados, marca la línea para poder ser competitivos con respecto a otras zonas del mundo donde los costes de producción son más bajos.\nf) El constante crecimiento de la industria del calzado y la marroquinería, la globalización de los mercados y la deslocalización de la producción y una gran demanda por parte del usuario final de novedades continuas, introducen cambios que necesitan de una formación adecuada en actividades de logística industrial, en investigación y desarrollo de nuevos productos (I+D+I) con periodos de respuesta a la demanda cada vez mas cortos y con niveles de calidad cada vez mayores.\n1. De acuerdo con lo establecido en la disposición adicional trigésimo primera de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, los títulos de Técnico Especialista de la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, que a continuación se relacionan, tendrán los mismos efectos profesionales y académicos que el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos establecido en el presente real decreto:\nTécnico Especialista en Fabricación del Calzado, rama Piel.\nAnalizar los materiales y componentes de productos de textil y piel para calzado y marroquinería, con el fin de determinar las propiedades y características de los mismos\nAnalizar productos de confección, textil y piel, así como de calzado y marroquinería, identificando materiales, componentes y procesos productivos para su diseño y posterior fabricación industrial\nAnalizar la evolución de las tendencias de moda en calzado y complementos, relacionándola con los contextos socioeconómicos y tecnológicos de cada época\nDiseñar o colaborar e el diseño técnico de productos y colecciones de calzado y complementos, interpretando o generando tendencias de moda y analizando su viabilidad\nAnalizar el proceso de creación de patrones de calzado y artículos de marroquinería, aplicando las técnicas manuales y las herramientas informáticas necesarias para definir y elaborar los patrones y organizar los trabajos\nAdquirir las destrezas básicas de elaboración de prototipos para la adecuación de los patrones al diseño, verificando el seguimiento del proceso de fabricación\nAplicar técnicas de gestión de la producción utilizando herramientas y programas informáticos específicos para gestionar la producción de calzado y complementos y garantizar los ritmos, la calidad y seguridad laboral y medioambiental\nSeleccionar técnicas específicas de la industria del calzado y los complementos, adquiriendo las destrezas básicas que permiten desarrollarlas para aplicarlas en la fabricación de calzado y complementos de moda\nUtilizar herramientas manuales e informáticas para la industrialización de patrones de calzado y complementos, desarrollando los escalados y analizando los cálculos de consumo para garantizar la optimización de los recursos y materiales\nAnalizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinería, elaborando la documentación técnica que los define, para planificar los más adecuados a cada producto\nAnalizar los sistemas de calidad aplicados en la industria del calzado y marroquinería, aplicando técnicas de control y análisis de la calidad, para optimizar los procesos productivos\nAplicar técnicas de gestión de la producción, utilizando herramientas y programas informáticos específicos para gestionar la producción de calzado y complementos\nAnalizar los procesos productivos de la industria del calzado y de la marroquinería para planificar los más adecuados a cada producto\nAplicar la comprensión crítica y el espíritu innovador analizando los cambios tecnológicos y organizativos del sector a fin de integrar saberes de distintos ámbitos\nAplicar dinámicas de grupo y técnicas de comunicación en contextos de trabajo en equipo, intercambiando información y experiencias para facilitar la organización y coherencia en el proyecto\nValorar decisiones creativas para la resolución de los problemas y contingencias que se puedan presentar en el desarrollo de los procesos de trabajo\nSeleccionar y aplicar estrategias de transmisión de información según los contenidos que se han de transmitir, su finalidad, las características de los receptores y del sector productivo de referencia, para asegurar la eficacia del proceso\nIdentificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y su relación con el mundo laboral analizando las ofertas y demandas del mercado para mantener el espíritu de actualización, la innovación y el espíritu emprendedor\nReconocer los diferentes recursos y estrategias de aprendizaje a lo largo de la vida, relacionándolos con los diferentes aspectos de su competencia profesional para mantener actualizados sus conocimientos científicos y técnicos\nValorar la aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales, de seguridad y de protección ambiental, identificando la normativa aplicable en los procesos de trabajo para garantizar entornos seguros\nValorar las acciones necesarias que se deben tomar en los procesos de trabajo para supervisar y mejorar los modelos de gestión y sistemas de calidad del sector productivo de referencia\nValorar las herramientas asociadas a las tecnologías de la información y de la comunicación, reconociendo su potencial como elemento de trabajo para su aplicación\n-La superficie se establecerá en función del número de personas que ocupen el espacio formativo y deberá permitir el desarrollo de las actividades de enseñanza-aprendizaje con la ergonomía y la movilidad requeridas dentro del mismo.\n- Deberán cubrir la necesidad espacial de mobiliario, equipamiento e instrumentos auxiliares de trabajo.\n-Deberán respetar los espacios o superficies de seguridad que exijan las máquinas y equipos en funcionamiento.\n-Respetarán la normativa sobre prevención de riesgos laborales, la normativa sobre seguridad y salud en el puesto de trabajo y cuantas otras normas sean de aplicación.\n-El equipamiento (equipos, máquinas, etc.) dispondrá de la instalación necesaria para su correcto funcionamiento, cumplirá con las normas de seguridad y prevención de riesgos y con cuantas otras sean de aplicación.\n-La cantidad y características del equipamiento deberán estar en función del número de personas matriculadas y permitir la adquisición de los resultados de aprendizaje, teniendo en cuenta los criterios de evaluación y los contenidos que se incluyen en cada uno de los módulos profesionales que se impartan en los referidos espacios.\n3. Las titulaciones requeridas y los requisitos necesarios para la impartición de los módulos profesionales que conforman el título, para el profesorado de los centros de titularidad privada o de titularidad pública de otras administraciones distintas de las educativas, son las incluidas en el anexo III C) del presente real decreto. En todo caso, se exigirá que las enseñanzas conducentes a las titulaciones citadas engloben los objetivos de los módulos profesionales o se acredite, mediante «certificación», una experiencia laboral de, al menos,\ntres años en el sector vinculado a la familia profesional, realizando actividades productivas en empresas relacionadas implícitamente con los resultados de aprendizaje.\n4. Las Administraciones competentes velarán para que el profesorado que imparta\n1. El título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos permite el acceso directo para cursar cualquier otro ciclo formativo de grado superior, en las condiciones de admisión que se establezcan.\n2. El título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan.\n4. De acuerdo con lo establecido en el artículo 49 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, podrá determinarse la exención total o parcial del módulo profesional de Formación en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral,\nsiempre que se acredite una experiencia relacionada con este ciclo formativo en los términos previstos en dicho artículo.\nANALIZAR E INTERPRETAR EL DISEÑO, COLABORANDO EN LA DEFINICIÓN DEL PRODUCTO EN TEXTIL Y PIEL Análisis de diseños en textil y piel\nDEFINIR Y DESARROLLAR PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA Diseño técnico de calzado y complementos\nEFECTUAR EL AJUSTE Y DESPIECE PARA MODELOS DE CALZADO Y AUXILIARES Ajuste y patronaje de calzado y complementos\nEFECTUAR EL DESPIECE DE PATRONES PARA ARTÍCULOS DE MARROQUINERÍA Y GUARNICIONERÍA\nEFECTUAR LA INDUSTRIALIZACIÓN DE PATRONES DE CALZADO Y MARROQUINERÍA Industrialización de patrones de calzado\nELABORAR Y CONTROLAR PROTOTIPOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA Elaboración de prototipos\nDEFINIR LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA Organización de la producción en confección industrial\nORGANIZAR Y PROGRAMAR LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nGESTIONAR LA CALIDAD DE LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA Gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental\nSUPERVISAR Y CONTROLAR LA PRODUCCIÓN EN CALZADO Y MARROQUINERÍA Procesos de producción de calzado\nAnálisis de diseños en textil y piel ANALIZAR E INTERPRETAR EL DISEÑO, COLABORANDO EN LA DEFINICIÓN DEL PRODUCTO EN TEXTIL Y PIEL\nDiseño técnico de calzado y complementos DEFINIR Y DESARROLLAR PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nAjuste y patronaje de calzado y complementos EFECTUAR EL AJUSTE Y DESPIECE PARA MODELOS DE CALZADO Y AUXILIARES\nAjuste y patronaje de calzado y complementos EFECTUAR EL DESPIECE DE PATRONES PARA ARTÍCULOS DE MARROQUINERÍA Y GUARNICIONERÍA\nIndustrialización de patrones de calzado EFECTUAR LA INDUSTRIALIZACIÓN DE PATRONES DE CALZADO Y MARROQUINERÍA\nElaboración de prototipos ELABORAR Y CONTROLAR PROTOTIPOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nOrganización de la producción en confección industrial DEFINIR LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PRODUCTOS DE CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nOrganización de la producción en confección industrial ORGANIZAR Y PROGRAMAR LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nGestión de la calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental GESTIONAR LA CALIDAD DE LA PRODUCCIÓN EN CONFECCIÓN, CALZADO Y MARROQUINERÍA\nProcesos de producción de calzado SUPERVISAR Y CONTROLAR LA PRODUCCIÓN EN CALZADO Y MARROQUINERÍA\nR1: Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de aseguramiento de la calidad, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos\nR2: Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los modelos de excelencia empresarial, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos\nC3: Se han detectado las diferencias del modelo de EFQM, con otros modelos de excelencia empresarial\nC5: Se han descrito metodologías y herramientas de gestión de la calidad (5s, gestión de competencias y gestión de procesos, entre otras)\nC7: Se han definido los principales indicadores de un sistema de calidad en las industrias del sector\nR3: Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de la prevención de riesgos laborales, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos\nR4: Define actuaciones para facilitar la implantación y mantenimiento de los sistemas de gestión ambiental, interpretando los conceptos y factores básicos de los mismos\nR5: Reconoce los principales focos contaminantes que pueden generarse en la actividad de las empresas del sector describiendo los efectos de los agentes contaminantes sobre el medio ambiente\nC1: Se ha representado mediante diagramas el proceso productivo de una empresa tipo\nAseguramiento de la calidad: − Normas de aseguramiento de la calidad. − Descripción de procesos (procedimientos). Indicadores. Objetivos. − Sistema documental. − Auditorías: tipos y objetivos. Gestión de la calidad: − Diferencias entre los modelos de excelencia empresarial. − El modelo europeo EFQM. Criterios. Evaluación de la empresa según el modelo EFQM. − Implantación de modelos de excelencia empresarial. − Sistemas de autoevaluación: ventajas e inconvenientes. − Proceso de autoevaluación. − Plan de mejora. − Reconocimiento a la empresa. − Herramientas de la calidad total. («5s», gestión de competencias, y gestión de procesos, entre otros). Prevención de riesgos laborales: − Disposiciones de ámbito estatal, autonómico o local. − Clasificación de normas por sector de actividad y tipo de riesgo. − La prevención de riesgos en las normas internas de las empresas. − Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la prevención. Organigramas. − La organización de la prevención dentro de la empresa. − Equipos de protección individual con relación a los peligros de los que protegen. − Normas de conservación y mantenimiento. − Normas de certificación y uso. − Promoción de la cultura de la prevención de riesgos como modelo de política empresarial. − Disposiciones de ámbito estatal y autonómico. − Áreas funcionales de la empresa relacionadas con la protección ambiental. − Organigramas. − La organización de la protección ambiental dentro de la empresa. − Promoción de la cultura de la protección ambiental como modelo de política empresarial. Gestión de los residuos industriales: − Residuos industriales más característicos. − Documentación necesaria para formalizar la gestión de los residuos industriales. − Recogida y transporte de residuos industriales. − Centros de almacenamiento de residuos industriales. − Minimización de los residuos industriales: modificación del producto, optimización del proceso, buenas prácticas y utilización de tecnologías limpias. − Reciclaje en origen. − Técnicas estadísticas de evaluación de la protección ambiental.\n− La gestión de los sistemas de calidad.\n− La prevención de riesgos laborales.\n− La protección ambiental.\n− Recepción y control de materias.\n− Almacenaje y distribución.\n− Definición y desarrollo del producto.\n− Los conceptos de calidad y sistemas de mejora.\n− Las normativas y su aplicación en la empresa.\n− Técnicas básicas de control de la calidad.\n− Métodos estadísticos y gráficos de control.\n− Especificaciones de calidad en procesos industriales.\nR1: Identifica los materiales utilizados en productos de confección industrial determinando sus propiedades mediante la realización de las pruebas y ensayos adecuados\nC5: Se han descritos un proceso de calidad tipo de piel y cuero\nC6: Se han elaborado y analizado «pautas de inspección» relativas al control de pieles y cueros\nR5: Identifica los textiles técnicos y otras materias específicas describiendo sus características y aplicaciones\nC7: Se han descrito las características funcionales y condiciones operativas de seguridad de los medios y sistemas de transporte y manipulación, empleadas en el almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros\nIdentificación de los materiales: − Clasificación, características y propiedades físicas y químicas de las materias textiles. Normativa y simbología. − Esquema de los procesos de obtención de las materias textiles. − Identificación y valoración de las materias textiles por medio de ensayos físicos y químicos. − Estructuras y características fundamentales de materias textiles (fibras, hilos, tejidos, telas no tejidas y recubrimientos). − Aplicaciones de las materias y productos textiles. − Identificación de los defectos de las materias y productos textiles. Análisis de muestras de materias y productos: − Identificación y medición de los parámetros de las materias y productos textiles a través de análisis cualitativos y cuantitativos. Instrumentos de medida. − Criterios de selección, instalación, ajuste, calibración y lectura. − Técnicas de muestreo. − Normas de aplicación al análisis de materias y productos textiles. − Ensayos de identificación de materias: fibras, hilos, tejidos, recubrimientos, piel y cuero. − Ensayos de verificación de las propiedades: resistencia, estabilidad dimensional y elasticidad. − Ensayo de verificación de parámetros: título, grosor, longitud, torsión, color, solideces, tacto y caída, entre otros. − Equipos e instrumentos de medición y ensayo: calibrado y mantenimiento. − Procedimiento de extracción de muestras, elaboración de probetas y realización de ensayos. − Procedimientos de análisis, evaluación y tratamiento de resultados. − Normativa de ensayo. − Prevención de riesgos personales, materiales y ambientales. − Procedimientos de orden y limpieza. Identificación de tipos de pieles: − Naturaleza y características de pieles y cueros: estructura y partes. − Tratamientos previos al proceso de curtición: conservación y ribera. Características y parámetros que influyen en el tratamiento. − Proceso de curtición: vegetal, cromo y sustancias sintéticas. − Tintura y engrase: métodos de tintura, parámetros, engrase, secado y acabados: tipos y características y parámetros. − Principales características de las pieles curtidas: poros, tacto superficial, grosor y superficie. − Aplicaciones de las pieles y cueros. − Realización de medidas sobre pieles y cueros. − Procedimientos de inspección. Defectos y repercusiones. − Normas de calidad relativas a pieles y cueros. − Especificaciones y tolerancias. Selección de los tratamientos, aprestos, acabados y condiciones de almacenamiento de materias y productos: − Ennoblecimiento de las materias textiles: función y características. − Clasificación de los tratamientos: mecánico, químico y térmico. − Aplicación de los tratamientos. − Métodos para la identificación de los acabados. − Características y propiedades conferidas a las materias y productos textiles. − Defectos más comunes. Identificación de textiles técnicos: − Características de los materiales de los textiles técnicos. − Aplicación de los textiles técnicos. − Sectores de aplicación. − Innovación de acabados. − Productos inteligentes de confección y calzado. Determinación de las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros: − Conservación y vida útil de las materias, productos, piel y cuero. − Agentes que acortan o perturban la vida útil. − Condiciones óptimas de permanencia y conservación. − Criterios de manipulación: simbología. − Criterios de almacenaje. − Presentación comercial de las materias, productos, pieles y cueros. − Normativa sobre el etiquetado de las materias, productos textiles, pieles y cueros. − Riesgos laborales y normativa de seguridad.\n− Identificación de materias, productos textiles y de piel, según su naturaleza y estructura, características, propiedades y aplicaciones.\n− Análisis y control de materias, productos textiles y de piel determinando los procedimientos de ensayo.\n− Normativa de ensayo, medición de parámetros y control de calidad.\n− Evaluación de los resultados de las mediciones y ensayos.\n− Identificación de los tratamientos, acabados y aprestos en las materias, productos textiles y de piel.\n− Conservación, almacenaje, presentación comercial y etiquetaje.\n− Control y recepción de materias.\n− Oficina Técnica.\nAnálisis y control de materias, productos textiles y de piel:\n− Ensayos de identificación\n− Ensayos de verificación de propiedades (resistencia, estabilidad dimensiona y elasticidad, entre otros).\n− Ensayos de verificación de parámetros: diámetro, grosor, longitud, torsión, peso y color, entre otros.\n− La aplicación de las medidas de seguridad y aplicación de los equipos de protección individual en la ejecución operativa.\n− La aplicación de criterios de calidad en cada ensayo y medición\n− La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos y el tratamiento de los mismos.\n− Características de los tratamientos, aprestos y acabados en función de su aplicación a distintos productos manufacturados.\n− Características de uso, conservación, presentación comercial y etiquetaje.\n0280: Organización de la producción en confección industrial\nR1: Determina el aprovisionamiento de materias primas y componentes, analizando las necesidades productivas e identificando los recursos necesarios\nC1: Se han identificado las necesidades de materias primas y componentes\nC2: Se ha calculado la frecuencia del abastecimiento en relación a los lotes de producción\nC4: Se han determinado los medios de transporte internos y la ruta que deberán seguir\nC5: Se han identificado las características de los transportes externos\nC6: Se ha determinado el plan de aprovisionamiento\nC7: Se han contemplado tiempos de suministro\nR2: Gestiona la recepción de materias primas, el almacenamiento de componentes y la expedición de productos, justificando los medios y procedimientos establecidos para su manipulación y distribución interna y externa\nC1: Se han identificado los procedimientos para la recepción de materias primas, componentes y productos\nC2: Se ha determinado las condiciones de conservación y almacenaje de materias, productos textiles, pieles y cueros\nC3: Se ha tenido en cuenta la normativa vigente\nC4: Se ha identificado la simbología específica para la conservación y almacenaje de materias y productos\nC5: Se ha relacionado el método de almacenaje con las características del producto y el espacio disponible\nC6: Se ha determinado el tipo de embalaje y el sistema de etiquetado\nC7: Se han identificado los riesgos para la seguridad y salud de los trabajadores y protección del medio ambiente relacionado con la recepción, almacenamiento y expedición de productos\nC8: Se ha establecido el método para el control del inventario\nR3: Elabora programas de fabricación justificando los recursos asignados en relación con la capacidad productiva\nC1: Se ha relacionado la cantidad de prendas que es preciso confeccionar con el plazo de ejecución y la capacidad de producción necesaria\nC2: Se ha determinado el tamaño óptimo de los lotes de producción\nC5: Se ha determinado la capacidad de los equipos disponibles\nC6: Se ha analizado la relación entre la carga y capacidad total de los recursos utilizados\nC7: Se han identificado los caminos críticos de la producción\nC8: Se han determinado la producción por unidad de tiempo para satisfacer la demanda en el plazo previsto\nC9: Se han asignado los recursos humanos capaces de realizar las operaciones establecidas en el proceso\nR4: Gestiona documentación de programación de la producción identificando, organizando y procesando la información relevante\nC2: Se han reconocido los programas informáticos de ayuda a la organización y control de la producción\nC3: Se han generado los diferentes documentos de trabajo (hojas de ruta, lista de materiales, fichas técnicas, hojas de instrucciones y control estadístico del proceso, entre otros)\nC4: Se ha organizado y archivado la documentación técnica consultada y/o generada\nR5: Gestiona el control de la producción relacionando la técnica empleada con los métodos para el seguimiento de la fabricación\nC2: Se ha determinado el método de seguimiento de la producción que permite optimizar el control de la misma así como el tiempo de reacción en caso de que fuera necesario\nC3: Se han caracterizado modelos de reprogramación para periodos de especial disposición de recursos o modificación de la demanda\nC4: Se han descrito estrategias de supervisión y control de la producción\nR6: Gestiona los programas de mantenimiento de las instalaciones productivas, analizando su influencia en la fiabilidad de la producción\nC1: Se han analizado los tipos de mantenimiento industriales\nC2: Se ha analizado el mantenimiento requerido por una línea de producción tipo\nC3: Se han diseñado fichas de control de mantenimiento de equipos, máquinas e instalaciones\nC4: Se ha planificado el mantenimiento de todas las máquinas, equipos e instalaciones de una línea de producción tipo\nC5: Se ha realizado el mantenimiento de las máquinas del aula/taller según una planificación determinada\nC6: Se ha evaluado un mantenimiento preventivo\nDeterminación del aprovisionamiento: − Plan de aprovisionamiento. − Gestión de proveedores. − Rutas de aprovisionamiento y logística. − Gestión del almacenaje: − Sistemas de almacenaje. − Tipos y formas comerciales de los materiales y componentes industriales. − Manipulación de mercancías. − Gestión de stocks. Gestión de almacén: − Embalaje y etiquetado. − Control de inventarios. − Sistemas informáticos de gestión de logística y almacenamiento. − Condiciones de conservación y almacenaje: variables que intervienen (temperatura, luz, humedad y ventilación). − Tipos de embalajes y presentaciones. Simbología. − Equipos e instalaciones para la conservación. Programación de la producción: − Productividad. Políticas de producción. − Planificación de la producción: programación del trabajo por pedido o por stock. − Carga de temporada. Métodos de determinación de capacidades y cargas de trabajo. − Rutas de producción. − Lotes de producción. − Camino crítico. − JIT. − Software de gestión de la producción GPAO. Documentación: − Documentos para la programación de la producción: hojas de ruta, lista de materiales, fichas de trabajo, hojas de instrucciones, planos de fabricación y control estadístico del proceso, entre otros. − Técnicas de codificación y archivo de documentación. − Software de gestión documental de la planificación y control de la producción. Control de la producción: − Métodos y tiempos. − Estudio del trabajo. Técnicas para idear, registrar y examinar los métodos. − Movimientos en el sitio de trabajo. Estudio de micromovimientos. Diagramas. − Recorrido y manipulación de materiales. Diagramas. − Cronómetros. Sistemas de cronometraje. − Valoración del ritmo de trabajo. Calculo del tiempo observado, del tiempo tipo, suplementos. − Sistemas de tiempos predeterminados. Tabla de tiempos predeterminados. − Programas informáticos para la aplicación de tiempos predeterminados. − Ergonomía. − Técnicas de control de la producción. Autocontrol. − Estadística. − Supervisión de procesos. − Reprogramación. − Métodos de seguimiento de la producción: PERT, GANTT, ROY, coste mínimo. − Calidad en producción. Procedimientos. Calibración de equipos. Gestión del mantenimiento de máquinas y equipos: − Manual de mantenimiento. − Manuales de máquinas. Historial de máquinas y equipos. − Mantenimiento correctivo, preventivo y predictivo. − Fichas técnicas y manuales de mantenimiento. − Frecuencia y tipos de intervenciones. − Programas informáticos de gestión y control de mantenimiento.\n− Planificación de la producción.\n− Mantenimiento de máquinas y equipos.\n− Plancha y acabados.\n− Revisado y repasado.\n− Montado-terminado de calzado.\n− Montado-terminado de marroquinería.\n− Estudio de métodos y tiempos.\n− Informática aplicada a la gestión de la producción y a los tiempos predeterminados.\n− Análisis de capacidades de sistemas de producción.\n− Sistemas de control de la producción.\n− Sistemas para el mantenimiento de máquinas y equipos.\n− Análisis de la documentación y sistemas informáticos.\n0283: Análisis de diseños en textil y piel\nR1: Establece criterios para el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, relacionándolos con las características funcionales, estéticas y técnicas\nC1: Se han identificado las fuentes de información sobre tendencias de moda\nC2: Se han establecido parámetros que definen su línea, estilo y el segmento de mercado\nC3: Se han descrito las características funcionales de los productos\nC4: Se han especificado las características técnicas de los productos\nR2: Justifica la viabilidad del producto relacionando las posibilidades de fabricación con el cumplimiento de las condiciones de diseño\nC1: Se han identificado los criterios que permiten medir la satisfacción de los clientes (diseño, calidad y precio, entre otros)\nC2: Se ha tenido en cuenta la función social y de uso del producto en relación con el segmento de mercado\nC3: Se han valorado alternativas de producción en función de la calidad de los materiales\nC4: Se han valorado alternativas de fabricación en función de criterios económicos\nR3: Identifica los componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, aplicando convencionalismos de representación y programas de diseño\nC1: Se han seleccionado los útiles, soportes y formatos más adecuados para la realización de los planos, croquis y esquemas\nC2: Se ha representado el conjunto o volumen del modelo\nC3: Se ha descompuesto el modelo en las formas planas correspondientes\nC4: Se han utilizado escalas con formatos normalizados\nC5: Se ha acotado de acuerdo con las normas\nC6: Se han aplicado las normas sobre simbología de puntadas y costuras\nC7: Se han incorporado indicaciones y leyendas\nC8: Se han elaborado listados de componentes especificando los elementos internos y externos\nC9: Se han incorporado especificaciones para la fabricación\nR4: Modifica el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería, aplicando criterios estéticos y funcionales\nC1: Se han identificado las fuentes de información útiles sobre las variaciones de moda\nC2: Se han propuesto diferentes variaciones de diseño a partir de artículos tipo\nC3: Se han seleccionado los materiales y las fornituras de acuerdo a las variaciones propuestas\nC4: Se han definido técnicamente las variaciones de un modelo\nC5: Se han representado las modificaciones del diseño\nCriterios para el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería: − Análisis de las fuentes de información: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de información, etc. − Elementos que determinan el diseño. − Características funcionales, estéticas y técnicas. − Metodología y análisis de tendencias. La moda en el siglo XX y su influencia en las tendencias actuales. Evaluación de la viabilidad de artículos: − La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración. − La viabilidad económica: criterios y métodos de valoración. − La viabilidad comercial: criterios y métodos de valoración. Relación moda-calidad-precio. Identificación de componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería: − Representación gráfica aplicada al diseño de artículos. Normativa. − Componentes de los artículos. Complementos. − Representación de la figura humana. Siluetas base. Antropometría. − Interpretación de modelos. Identificación de formas planas. − Aplicaciones informáticas para diseño y desarrollo de artículos de vestir y complementos. Modificaciones en el diseño de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería: − Artículos tipo. Variaciones. − Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras. − Colecciones de diseños: contenido y características de presentación.\n− Interpretación de tendencias de moda de zapatos y complementos.\n− Selección de pieles y otros materiales adecuados al diseño.\n− Mejora de diseños previos fruto de aplicar materiales actuales.\n− Obtención de gamas de colores a partir de un mismo diseño.\n− Diseño de zapatos y complementos con soporte manual y informático.\n− Simulación de diseños 3D.\n− Especificación técnica de diseños según los materiales componentes y los procesos de fabricación.\n− Elaboración de colecciones de zapatos y complementos.\n− Departamento de diseño.\n− Departamento de patronaje.\n− Elaboración de muestrarios.\n− El análisis y la interpretación de estilos y tendencias de moda en calzado y complementos.\n− Los estudios sobre selección de materiales.\n− El diseño de zapatos y complementos con soportes manuales y informáticos adaptados a unas tendencias de moda y segmentos de mercado.\n− La determinación de las especificaciones técnicas en el ámbito del diseño y fabricación de calzado y complementos.\n− La obtención de catálogos de colecciones de diseños con su proyección de comercialización.\n0284: Elaboración de prototipos\nR1: Define las fases para la obtención de prototipos determinando las operaciones y sistemas de confección\nC1: Se ha analizado el diseño técnico de la prenda o artículo\nC2: Se han identificado los materiales para la elaboración de los prototipos\nC3: Se ha realizado la lista de fases de las operaciones para la elaboración de los prototipos utilizando fichas técnicas\nC4: Se han determinado las máquinas, accesorios y herramientas en función del modelo y del material con el que se elaborará el prototipo\nR2: Elabora prototipos verificando el ajuste de los patrones en el proceso de confección\nC1: Se han verificado los estudios del corte\nC2: Se ha obtenido el prototipo con las técnicas y operaciones especificadas (puntadas y costuras de ensamblaje, complementos y fornituras)\nC3: Se han elaborado tablas de control de las medidas de los prototipos\nC4: Se han evaluado los prototipos en función de las medidas previstas con la prenda terminada\nC5: Se han identificado los defectos de elaboración de los prototipos\nC6: Se han listado las correcciones de los prototipos para su rectificación en los patrones correspondientes\nR3: Define criterios y procedimientos para evaluar prototipos elaborando fichas técnicas de control calidad\nC1: Se han realizado fichas de control para la valoración de los prototipos\nC2: Se han seleccionado parámetros y criterios para la valoración de los prototipos\nC3: Se han definido los equipos y los instrumentos de control\nC4: Se han identificado las desviaciones y defectos en el proceso de elaboración de los prototipos\nC5: Se han determinado medidas correctoras\nR4: Verifica el control de calidad de los prototipos realizando las pruebas correspondientes sobre maniquí o modelo\nC1: Se ha comprobado que el acoplamiento de la prenda al modelo permite los movimientos habituales del cuerpo humano\nC2: Se han comprobado las características estéticas y funcionales\nC3: Se han identificado las anomalías observadas\nC4: Se han relacionado los defectos de los prototipos con sus posibles causas\nC5: Se han identificado las medidas correctoras que se tienen que aplicar\nC6: Se ha cumplimentado la ficha técnica de control con los datos obtenidos y los aspectos de mejora\nDefinición de fases para la obtención de prototipos: − Fases para la confección de los prototipos. − Operaciones y sistemas para la elaboración de prototipos. Materiales, máquinas, accesorios y herramientas. − Documentación. Fichas técnicas. Elaboración de prototipos: − Información técnica. − Estudios de corte. − Tablas de control. − Defectos de elaboración de prototipos. Rectificación de patrones. − Prototipos para la confección de blusas, vestidos, pantalones, chaquetas y abrigos, entre otros. Criterios y procedimientos para la evaluación de prototipos: − Fichas técnicas de control. − Parámetros para la valoración. − Desviaciones y defectos en prototipos. − Medidas correctoras. Verificación y análisis de prototipos: − Análisis estético-anatómico. − Análisis funcional: adecuación al uso y confortabilidad. − Verificación de los prototipos en función de las tallas. Desviaciones. − Registro de anomalías y propuestas de mejora.\n− Análisis de diseños de prendas de vestir y sus componentes.\n− Corte y confección de prototipos de prendas de vestir.\n− Control y verificación de la calidad del proceso de confección utilizado en el ensamblaje del prototipo.\n− La realización o transformación de los patrones base del diseño o la prenda analizada.\n− La preparación del material a confeccionar y la realización del proceso de ensamblaje del diseño o prenda estudiado.\n− La realización del control de calidad y de tiempos establecidos así como la corrección de los defectos observados y su anotación en la ficha técnica del producto analizado.\n0593: Diseño técnico de calzado y complementos\nR1: Interpreta tendencias de moda estableciendo criterios técnicos y estéticos para el diseño de calzado y complementos\nC3: Se han descrito las características funcionales, estéticas y técnicas que han de cumplir los productos que se van a diseñar\nC4: Se ha analizado la ergometría del pie y del movimiento\nR2: Selecciona materiales innovadores, mejorando el diseño y optimizando productos o procesos\nC1: Se ha obtenido la información útil sobre nuevos materiales o pieles del sector\nC3: Se han seleccionado los materiales innovadores del sector según las necesidades del segmento del mercado\nC4: Se han aplicado mejoras en diseños previos a partir de nuevos materiales\nR3: Realiza diseños técnicos aplicando cartas de colores y muestrarios de pieles y otros materiales\nC2: Se han realizado diseños técnicos según tendencias de moda y segmento de mercado\nC3: Se han interpretado y combinado de forma armónica los colores\nC5: Se ha realizado una colección completa de un mismo diseño con gamas de colores que puedan ser competitivos\nC6: Se han determinado las especificaciones técnicas de los diseños\nC7: Se han incorporado especificaciones para su fabricación\nR4: Diseña esquemas o bocetos mediante programas informáticos, ajustando al máximo el efecto virtual al detalle más concreto y real\nC1: Se han realizado diseños técnicos mediante CAD de calzado y artículos de marroquinería\nC2: Se han reproducido los materiales mediante el CAD diseño\nC3: Se han reproducido los acabados mediante el CAD diseño\nC4: Se han realizado diseños planos con las especificaciones de fabricación\nC5: Se han comprobado los diseños con programas de simulación 3D\nR5: Determina los procesos de producción adecuados para la fabricación del artículo, analizando su viabilidad económica\nC1: Se han especificado los materiales necesarios para la fabricación del artículo\nC3: Se ha elegido el procedimiento de fabricación\nC5: Se han establecido los ajustes necesarios de los equipos de producción\nC7: Se ha realizado la validación del diseño\nR6: Elabora colecciones de zapatos o complementos adjuntando especificaciones técnicas para su fabricación y posterior comercialización\nC1: Se han seleccionado los modelos o variantes del mismo modelo que se van a incluir en la colección\nC2: Se ha identificado la colección según criterios estéticos o técnicos\nC3: Se ha presentado la colección con una marca de empresa\nC4: Se han etiquetado los diseños con la información necesaria según normas\nC5: Se ha recopilado la información que se ha de incorporar a cada modelo\nC6: Se ha organizado la disposición de los modelos dentro de la colección\nC7: Se ha presentado la colección en soporte físico y/o virtual\nC8: Se han estimado sus vías de comercialización\nInterpretación tendencias de moda: − Fuentes de información: ferias nacionales e internacionales, hemerotecas, videotecas, Internet, buscadores de información. − Criterios técnicos y estéticos para el diseño de calzado y complementos. − Elementos que determinan el diseño: criterios para el diseño de artículos en textil y piel. − Características funcionales: estéticas y técnicas. − Ergometría del pie y del movimiento. − Series normalizadas y tipos de hormas. − Relación moda-calidad-precio. − Sistemas de archivo de tendencias. Selección de materiales: − Criterios de selección de tejidos, pieles y materiales: calidades, texturas, formas, colores, fornituras, hormas y tacones. − Productos y procesos de innovación de materiales. − Novedad y originalidad. − Investigación de materiales, de sostenibilidad de procesos técnicos, de procesos productivos y de mercados. − Sistemas de calidad y mejora en el diseño. − Canales de información técnica y artística. Realización de diseños técnicos: − Materiales y herramientas para la elaboración de diseños. − Evaluación de la viabilidad de artículos. La viabilidad técnica: criterios y métodos de valoración. − La viabilidad económica: criterios y métodos de valoración. − La viabilidad comercial: criterios y métodos de valoración. − Identificación de componentes de artículos en textil y piel, calzado y marroquinería. − Representación gráfica aplicada al diseño de artículos. Normativa. − Gamas de colores. − Gestión de cartas de colores y de muestrarios. − Especificaciones técnicas para la fabricación de diseños. Diseño de esquemas o bocetos: − Diseño en la industria auxiliar. − CAD diseño de calzado y complementos. − Programas de simulación 3D Diseño. − Archivos digitales. − Modificaciones en el diseño de artículos en textil y piel. − Artículos tipo. Variaciones. Determinación de la fabricación del artículo: − Calidad de diseño y de fabricación. − Diagramas y listas de fases de operaciones. − Especificaciones técnicas de trabajo. − Normativa de puntadas y costuras. − Representación gráfica de máquinas. − Documentación técnica. − Cálculos de fabricación y costes. Elaboración de colecciones de calzado y/o complementos: − Tipos de colecciones: generales, temáticas, etc. − Contenido y características de presentación de colecciones. − Información esencial e información prescindible. − Etiquetaje de composición y conservación. − Etiquetaje de marca. − Planificación de los modelos dentro de la colección. − Soportes de presentación de colecciones.\n− Análisis de estilos y tendencias de modas.\n− Definición y desarrollo de artículos.\n− Definición de procesos de producción.\n− Elaboración de colecciones.\n− El estudio de estilos y tendencias de moda.\n− Los programas informáticos de diseño.\n− La adecuación de procesos de fabricación a un modelo predeterminado.\n− La elaboración de colecciones.\n0594: Ajuste y patronaje de calzado y complementos\nAdaptación del diseño a la horma: − Tipos de calzado y sus elementos. − Proporciones y volúmenes. − Identificación de hormas según sus características y exigencias: del modelo, ergonómicas, biomecánicas, de moda, funcionales, de confort, quiebre, calce y otros. − Piezas principales y secundarias de los modelos base: identificación y secuencias de ensamblaje. − Tablas de medidas por edad y puntos de calce: talón, empeine, hueco, pala y dedos. − Sistemas de numeración. Obtención de patrones-planos y plantillas: − Definición y tipos de plantillas: exterior, interior y de planta. − Procedimientos de ajuste manual. − Elaboración de los patrones planos. − Márgenes de montado: tipos y medidas según sistemas de fabricación. − Normas de seguridad e higiene a tener en cuenta en estos procesos. Realización de la trepa base: − Definición de trepa. − Características y elementos del modelo: adornos, accesorios, tacones, materiales que se han de utilizar, tipo de fabricación, y demás especificaciones técnicas del diseño. − Dibujo de trepas sobre los patrones planos. − Trazado de líneas de corte y forro sobre la trepa de forma manual. − Verificación de líneas trazadas. Control de calidad. Obtención de patrones por despiece de la trepa: − Proceso de patronaje manual: esquemas o fichas de despiece. − Patrones: normas (simetrías), tallas, tolerancias respecto al diseño, características de materiales y accesorios seleccionados. − Definición de patrones, clasificación: (externos, internos y complementarios). − Márgenes y tolerancias: doblados, entres y cosidos, entre otros. − Figurado y referenciado de patrones: terminología y simbología (ranuras, pinchazos, etiquetas, cortes y marcas, entre otros). − Procesos de patronaje informático: digitalización de trepas, despiece y posicionamiento para el cortado de patrones. − Equipos y herramientas. − Control de calidad de los patrones realizados. Elaboración de modelos y colecciones: − Trepas y medidas a modificar según el diseño del prototipo. − Variaciones sobre las trepas: trazados de corte y forro. − Despiece de las trepas modificadas. − Verificación de líneas y medidas de los patrones.\n− Adaptación del diseño a la horma, interpretando las proporciones y los volúmenes del modelo.\n− Obtención de patrones planos ajustando las plantillas sobre la horma, mediante procedimientos manuales e informáticos.\n− Realización de la trepa base, dibujando el modelo sobre el patrón plano, mediante procedimientos manuales o informáticos.\n− Obtención de patrones despiezando la trepa mediante herramientas manuales e informáticas.\n− Elaboración de modelos y colecciones, modificando la trepa mediante herramientas manuales e informáticas.\n− Ejecución de los procesos de ajuste y patronaje de calzado y complementos.\n− Control de calidad de las operaciones de ajuste y patronaje.\n− La organización y secuenciación de las actividades de trabajo a partir de la ficha técnica en el ajuste y patronaje de calzado y complementos.\n− La ejecución de operaciones de ajuste y patronaje de calzado y complementos, según el proceso y la calidad del producto que se desea obtener.\n− La aplicación de criterios de calidad en cada fase del proceso.\n− La aplicación de la normativa de protección ambiental relacionada con los residuos, aspectos contaminantes, tratamiento de los mismos.\n− La detección de fallos o desajustes en la ejecución de las fases del proceso mediante la verificación y valoración del producto obtenido.\n0595: Industrialización de patrones de calzado\nR1: Prepara patrones de calzado y marroquinería, determinando especificaciones técnicas para su industrialización\nC1: Se han verificado los patrones originales para su industrialización\nC2: Se han determinado las modificaciones teniendo en cuenta los costes y la viabilidad productiva\nC3: Se han marcado los márgenes, pie, talla, referencias técnicas (costuras, doblados, piquetes y otros), sobre el patrón base\nC4: Se han calculado las medidas de la trepa o patrón base\nC5: Se han identificado los incrementos dependiendo del sistema de escalado (continental, americano, inglés, mondopoint y otros)\nC6: Se han cortado los patrones originales en material rígido mediante medios manuales\nR2: Escala patrones aplicando tablas de incrementos de los diferentes sistemas de tallas, mediante herramientas manuales o informáticas\nC1: Se han identificado los puntos de referencia de escalado tanto para el sistema manual como informático\nC2: Se han clavado los patrones base en la máquina de escalar\nC3: Se han introducido los patrones digitalizados o escaneados\nC4: Se han aplicado los incrementos según sistema de escalado (continental, ingles, americano y mondopoint, entre otros)\nC5: Se han marcado las diferentes zonas con correcciones o modificaciones especiales\nC6: Se han comprobado la correcta incrementación y disminución del sistema de tallas\nC7: Se han comprobado las zonas con correcciones y modificadores\nC8: Se ha almacenado la información técnica del escalado\nR3: Distribuye los patrones a fin de optimizar el aprovechamiento de materias primas, aplicando técnicas manuales e informáticas\nC1: Se han identificado los diferentes sistemas de marcada manual o informática\nC2: Se han agrupado los patrones por modelo, talla, corte, forro y otros\nC3: Se han distribuido los patrones para la marcada por medios convencionales o informáticos\nC4: Se ha comprobado que el aprovechamiento del material es óptimo\nC5: Se ha verificado que la información de la marcada en los patrones es la correcta\nR4: Comprueba los patrones escalados verificando la corrección de la escala y la información referenciada\nC1: Se han ordenado los patrones\nC2: Se han referenciado y numerado los patrones\nC3: Se han lijado los cantos de los patrones\nC4: Se ha comprobado que los patrones se ajustan al sistema de escalado\nC5: Se ha generado la documentación técnica relativa a la industrialización de patrones\nC6: Se han almacenado los patrones\nC7: Se han envasado las escalas para el cliente\nPreparación de patrones: − Principios y sistemas de escalado. − Puntos de escalados. − Talla base. − Ejes de referencia. − Márgenes, festones, picados y costuras, entre otros. Escalado de patrones: − Número y tallas normalizadas de calzado. − Sistemas de numeración de calzado (continental, inglés, mondopoint, y americano, entre otros). − Incrementos y disminución de tallas. − Tolerancia del patrón. − Procedimiento de escalada de patrones. − Tipos de modificadores. − Instrumentos de escalado. − Máquina de escalar. − Equipos informáticos de escalado. − Factores que influyen en la ejecución de escalado. Margen de montado. Distribución de patrones: − Principios y criterios para el posicionamiento de patrones. − Combinación de tallas. − Sistemas y equipos para el estudio de la marcada. − Programas informáticos. − Sistemas de corte (convencional y automático, entre otros). − Procedimiento de optimización. − Cálculo del rendimiento (escandallo). Comprobación de patrones: − Máquina de lijar patrones. − Concordancia de los patrones. − Equipos informáticos: almacén de escalas y datos, entre otros. − Numeración y referencias.\n− Toma de medidas.\n− Comprobación de máquinas de escalar y equipos.\n− Verificación de las escalas.\n− Optimización de la distribución de patrones\n− Distribución de patrones.\n− Optimización de marcada de patrones.\n− La preparación de patrones y la toma de medidas.\n− La determinación de los incrementos de tallas.\n− El referenciado interno del patrón.\n− El escalado de patrones.\n− La realización de modificaciones y correcciones en los patrones.\n− La identificación de los sistemas de marcada o distribución de patrones para su cortado.\n− La identificación de las piezas.\n− La optimización en la distribución de patrones.\n0596: Procesos de producción de calzado\nR1: Establece las características y los parámetros críticos en la cadena productiva, analizando los sistemas de fabricación y logística\nC1: Se han identificado los sistemas de fabricación de artículos de calzado y artículos de marroquinería\nC2: Se han identificado los sistemas logísticos dentro de la organización empresarial\nC3: Se han determinado la secuencia de operaciones, las condiciones materiales y los parámetros de la cadena productiva\nC4: Se han determinado los distintos elementos del proceso y los puntos críticos\nC5: Se han descrito las técnicas de optimización de implantaciones, circulación, flujo y manipulación de materiales durante el proceso\nC6: Se ha interpretado la información técnica asociada a cada uno de los procesos implicados en la fabricación\nR2: Determina los procedimientos de puesta a punto, control y mantenimiento de la cadena productiva, analizando el uso e implantación de los medios de fabricación\nC1: Se han identificado los elementos constituyentes, órganos de mando y control de máquinas y equipos destinados a los procesos de corte, ensamblaje o aparado, acabado y presentación\nC2: Se han descrito los elementos constituyentes, órganos de mando y control de equipos de mantenimiento y transporte internos\nC3: Se han explicado los principales procedimientos, métodos y técnicas de puesta a punto de máquinas utilizadas en los procesos implicados\nC4: Se ha controlado la operatividad de las máquinas\nC5: Se han detectado anomalías e identificando sus causas\nC6: Se han descrito las técnicas y equipos de inspección de proceso en línea de producción\nR3: Determina los procesos de fabricación de artículos de calzado y marroquinería, justificando la secuencia y las variables de los procesos\nC1: Se han descrito las máquinas y equipos necesarios de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentación\nC2: Se han analizado las operaciones y la secuencia de los procesos de corte, ensamblaje, acabado y presentación\nC3: Se han identificado las técnicas de distribución de patrones sobre los materiales que se van a cortar\nC4: Se ha determinado el sistema de corte según modelo\nC5: Se han especificado las operaciones de preparación para el proceso de ensamblaje o aparado del modelo\nC6: Se han determinado y ajustado los procesos de montado y acabado para la presentación final del artículo\nC7: Se ha verificado el acabado y presentación final del artículo\nC8: Se han calculado y analizado los tiempos y métodos de trabajo de los procesos de fabricación\nC9: Se han determinado las especificaciones técnicas de trabajo y tolerancias de calidad\nR4: Aplica procedimientos de control y mejora de la producción, utilizando métodos de valoración y cálculo de rendimientos\nC1: Se han explicado los factores técnicos y organizativos\nC2: Se han descrito los principales métodos de valoración y cálculo de rendimientos\nC3: Se han determinado rendimientos y costes de la producción (equilibrado, secuencia de operaciones, ergonomía, modo operativo)\nC4: Se han descrito procedimientos para la mejora de la productividad\nC5: Se han calculado las variables del proceso de fabricación, producción y rendimiento de línea, carga de trabajo y tiempos improductivos\nC6: Se han señalado las medidas que se han de adoptar en función de los cálculos de las variables\nC7: Se han elaborado informes para el seguimiento y control de la producción\nR5: Valora situaciones de riesgo en la fabricación de artículos de calzado y marroquinería, seleccionando las medidas y equipos de seguridad y prevención\nC1: Se han descrito las normas de seguridad en la fabricación de artículos de calzado y marroquinería\nC2: Se han evaluado las situaciones de riesgo más frecuentes en los procesos de fabricación de calzado y artículos de marroquinería\nC3: Se han determinado los equipos de protección individual, adecuados a la producción de calzado y complementos\nC4: Se han seleccionado los medios de seguridad adecuados a la fabricación de artículos de calzado y complementos\nC5: Se han establecido las medidas de seguridad y de prevención de accidentes\nEstablecimiento de características y parámetros críticos en la cadena productiva: − Suministro de materiales a los diversos puestos de trabajo de la cadena productiva. − Análisis del proceso de fabricación del calzado. − Análisis del proceso de fabricación de artículos de marroquinería. − Sistemas de transporte de materiales. − Alimentación de las diversas máquinas del sistema productivo de artículos de calzado y marroquinería: máquinas de troquelar, de ensamblar, de rebajar, de dividir, de montar, de vaporizar, de pegar suelas y otras. − Esperas y tiempos muertos en la alimentación de las máquinas y puestos de trabajo. Procedimientos de puesta a punto y de control y mantenimiento de la cadena productiva: − Fichas técnicas de producción de artículos de calzado y marroquinería. − Puesta a punto de las máquinas necesarias para el proceso productivo en sus diferentes fases. − Mantenimiento de las distintas máquinas que forman la cadena de producción. − Control de la operatividad de los elementos de la cadena de producción. − Identificación de causas que dificultan el rendimiento de la cadena de producción. Determinación de los procesos de fabricación: − Distribución de patrones sobre los materiales de artículos de calzado y marroquinería. − Técnicas de corte en los artículos de calzado y marroquinería: - Tecnología del corte. - Optimización del corte. - Máquinas, herramientas y equipos auxiliares de corte. - Corte asistido por ordenador. - Etiquetado, timbrado y empaquetado de piezas procedentes del corte. − Técnicas de ensamblado o de aparado: - Preparación al ensamblaje o aparado. - Máquinas, herramientas y equipos de aparado. - Sistemas de ensamblaje. - Operaciones de aparado. - Máquinas automáticas programables. Técnicas de programación. − Técnicas de montado: - Máquinas, herramientas y equipos de montado de calzado. - Sistemas de montado. - Operaciones de montado. - Técnicas de acabado: - Tipos de acabados. - Máquinas, herramientas y equipos de acabado, referenciado y envasado. - Programas y secuencias de acabados. - Comportamiento de materiales. - Máquinas automáticas programables. Técnicas de programación. - Presentación de artículos. Normalización e identificación. Aplicación de procedimientos de control y mejora de la producción: − Indicadores de producción. − Métodos y técnicas de análisis. − Técnicas de seguimiento de la producción. − Obtención y control del rendimiento. − Métodos y tiempos de producción. − Métodos de trabajo. − Estudio del trabajo. − Análisis de operaciones básicas dentro del proceso. − Resolución de casos prácticos de estudio de tiempos. Valoración de situaciones de riesgo: − Normas de seguridad y medioambientales. − Identificación de riesgos en el sector. − Equipo de protección individual. − Control de los medios de protección y comportamiento preventivo. − Valoración de situaciones de riesgos. Aportación de correcciones.\n− Desarrollo y gestión de procesos en la fabricación industrial de artículos de calzado.\n− Cálculo de costes de fabricación de los procesos productivos en artículos de calzado.\n− Prevención de riesgos laborales y de protección medioambiental.\n− La identificación y análisis de las principales fases y etapas que intervienen en los procesos de fabricación de artículos de calzado.\n− El comportamiento de los materiales empleados en los procesos de corte, ensamblado, montado y acabado de calzado y complementos, contemplando la influencia de los diversos materiales utilizados y de los artículos producidos.\n− El desarrollo de procesos, relacionando máquinas, equipos, herramientas, utillajes y sistemas en función del tipo de producto.\n− El cálculo y análisis de tiempos y costes de los procesos observando la calidad del producto que se pretende obtener y la normativa aplicable a la prevención de riesgos laborales y protección medioambiental.\n0597: Proyecto de diseño y producción de calzado y complementos\nprofesionales que integran el título en las funciones de análisis del contexto, diseño del proyecto y organización de la ejecución.\nLas actividades profesionales asociadas a estas funciones se desarrollan en el sector del calzado y los complementos.\n0598: Formación y orientación laboral\nC2: Se han identificado los itinerarios formativos-profesionales relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC4: Se han identificado los principales yacimientos de empleo y de inserción laboral para el Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC1: Se han valorado las ventajas de trabajo en equipo en situaciones laborales relacionadas con el perfil del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC7: Se han determinado procedimientos para la resolución de conflictos\nC9: Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable a un sector profesional relacionado con el título de Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC5: Se han identificado en un supuesto las bases de cotización de un trabajador y las cuotas correspondientes a trabajador y empresario\nC4: Se han identificado las situaciones de riesgo más habituales en los entornos de trabajo del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC6: Se han determinado las condiciones de trabajo con significación para la prevención en los entornos de trabajo relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC7: Se han clasificado y descrito los tipos de daños profesionales, con especial referencia a accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, relacionados con el perfil profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC6: Se ha definido el contenido del plan de prevención en un centro de trabajo relacionado con el sector profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nC7: Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuación de una empresa de calzado y/o complementos\nR7: Aplica las medidas de prevención y protección, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos\nBúsqueda activa de empleo: − Valoración de la importancia de la formación permanente para la trayectoria laboral y profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos. − Análisis de los intereses, aptitudes y motivaciones personales para la carrera profesional. − Identificación de itinerarios formativos relacionados con el Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos. − Definición y análisis del sector profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos. − Proceso de búsqueda de empleo en empresas del sector. − Oportunidades de aprendizaje y empleo en Europa. − Técnicas e instrumentos de búsqueda de empleo. − El proceso de toma de decisiones. Gestión del conflicto y equipos de trabajo: − Valoración de las ventajas e inconvenientes del trabajo de equipo para la eficacia de la organización. − Equipos en el sector del calzado y o los complementos según las funciones que desempeñan. − La participación en el equipo de trabajo. − Conflicto: características, fuentes y etapas. − Métodos para la resolución o supresión del conflicto. Contrato de trabajo: − El derecho del trabajo. − Análisis de la relación laboral individual. − Modalidades de contrato de trabajo y medidas de fomento de la contratación. − Derechos y deberes derivados de la relación laboral. − Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo. − Representación de los trabajadores. − Análisis de un convenio colectivo aplicable al ámbito profesional del Técnico Superior en Diseño y Producción de Calzado y Complementos. − Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre otros. Seguridad Social, Empleo y Desempleo: − Estructura del Sistema de la Seguridad Social. − Determinación de las principales obligaciones de empresarios y trabajadores en materia de Seguridad Social, afiliación, alta, baja y cotización. − Situaciones protegibles en la protección por desempleo. Evaluación de riesgos profesionales: − Valoración de la relación entre trabajo y salud. − Análisis de factores de riesgo. − La evaluación de riesgos en la empresa como elemento básico de la actividad preventiva. − Análisis de riesgos ligados a las condiciones de seguridad. − Análisis de riesgos ligados a las condiciones ambientales. − Análisis de riesgos ligados a las condiciones ergonómicas y psico-sociales. − Riesgos específicos en el sector del calzado y/o los complementos. − Determinación de los posibles daños a la salud del trabajador que pueden derivarse de las situaciones de riesgo detectadas. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa: − Derechos y deberes en materia de prevención de riesgos laborales. − Gestión de la prevención en la empresa. − Organismos públicos relacionados con la prevención de riesgos laborales. − Planificación de la prevención en la empresa. − Planes de emergencia y de evacuación en entornos de trabajo. − Elaboración de un plan de emergencia en una pyme. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa: − Determinación de las medidas de prevención y protección individual y colectiva. − Protocolo de actuación ante una situación de emergencia.\nEste módulo profesional contiene la formación necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente y desarrollar su carrera profesional en el sector del calzado y/o los complementos.\n− El manejo de las fuentes de información sobre el sistema educativo y laboral, en especial en lo referente al sector de las empresas del sector del calzado y/o los complementos.\n− El análisis de la ley de Prevención de Riesgos Laborales, que le permita la evaluación de los riesgos derivados de las actividades desarrolladas en su sector productivo, y colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así cómo en las medidas necesarias para su implementación.\n0599: Empresa e iniciativa emprendedora\nC4: Se ha analizado la capacidad de iniciativa en el trabajo de una persona empleada en una pequeña y mediana empresa (pyme) relacionada con el calzado y/o complementos\nC5: Se ha analizado el desarrollo de la actividad emprendedora de un empresario que se inicie en el sector del calzado y/o de los complementos\nC9: Se ha definido una determinada idea de negocio del ámbito del calzado y/o de los complementos que servirá de punto de partida para la elaboración de un plan de empresa\nC4: Se han identificado los elementos del entorno de una pyme relacionada con el calzado y/ los complementos\nC7: Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con el calzado y/o los complementos, y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, así como los beneficios sociales que produce\nC8: Se han identificado, en empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos, prácticas que incorporan valores éticos y sociales\nC9: Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad económica y financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos\nC5: Se ha realizado una búsqueda exhaustiva de las diferentes ayudas para la creación de empresas relacionadas con el calzado y/o los complementos en la localidad de referencia\nC3: Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa de calzado y /o complementos\nC5: Se ha cumplimentado la documentación básica de carácter comercial y contable (facturas, albaranes, notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.) para una pyme de calzado y/o complementos y se han descrito los circuitos que dicha documentación recorre en la empresa\nIniciativa emprendedora: − Innovación y desarrollo económico. Principales características de la innovación en el calzado y los complementos (materiales y tecnología, entre otros). − Factores claves de los emprendedores: iniciativa, creatividad y formación. − La actuación de los emprendedores como empleados de una pyme del sector del calzado y/o de los complementos. − La actuación de los emprendedores como empresarios en el sector del calzado y/o los complementos. − El empresario. Requisitos para el ejercicio de la actividad empresarial. − Plan de empresa: la idea de negocio en el ámbito del calzado y/o los complementos. La empresa y su entorno: − Funciones básicas de la empresa. − La empresa como sistema. − Análisis del entorno general de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos. − Análisis del entorno específico de una pyme relacionada con el calzado. − Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con su entorno. − Relaciones de una pyme de calzado y/o complementos con el conjunto de la sociedad. Creación y puesta en marcha de una empresa: − Tipos de empresa. − La fiscalidad en las empresas. − Elección de la forma jurídica. − Trámites administrativos para la constitución de una empresa. − Viabilidad económica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con el calzado y/o los complementos. − Plan de empresa: elección de la forma jurídica, estudio de viabilidad económica y financiera, trámites administrativos y gestión de ayudas y subvenciones. Función administrativa: − Concepto de contabilidad y nociones básicas. − Análisis de la información contable. − Obligaciones fiscales de las empresas. − Gestión administrativa de una empresa de calzado y/o complementos.\n− El manejo de las fuentes de información sobre el sector del calzado y los complementos incluyendo el análisis de los procesos de innovación sectorial en marcha.\n− La realización de casos y dinámicas de grupo que permitan comprender y valorar las actitudes de los emprendedores y ajustar la necesidad de los mismos al sector de los servicios relacionados con los procesos del calzado y/o de los complementos.\n− La realización de un proyecto de plan de empresa relacionada con el calzado y/o los complementos y que incluya todas las facetas de puesta en marcha de un negocio: viabilidad, recursos humanos, acción comercial, control administrativo y financiero, así como justificación de su responsabilidad social.\n0600: Formación en centros de trabajo\nR1: Identifica la estructura y organización de la empresa, relacionándolas con la producción y comercialización de los productos que obtiene la empresa\nC1: Se ha identificado la estructura organizativa de la empresa, y las funciones de cada área de la misma\nC2: Se han identificado los elementos que constituyen la red logística de la empresa: proveedores, clientes, sistemas de producción y almacenaje, entre otros\nC3: Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestación de servicio\nC4: Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo óptimo de la actividad\nC5: Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusión más frecuentes en esta actividad\nC1: Se han reconocido y justificado: - La disponibilidad personal y temporal necesaria en el puesto de trabajo. - Las actitudes personales (puntualidad, empatía, entre otras) y profesionales (orden, limpieza, responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo. - Los requerimientos actitudinales ante la prevención de riesgos en la actividad profesional. - Las actitudes relacionales con el propio equipo de trabajo y con las jerarquías establecidas en la empresa. - Las actitudes relacionadas con la documentación de las actividades realizadas en el ámbito laboral. - Las necesidades formativas para la inserción y reinserción laboral en el ámbito científico y técnico del buen hacer del profesional. - Máquinas automáticas programables. Técnicas de programación.\nR3: Realiza operaciones de preparación de la actividad laboral aplicando técnicas y procedimientos de acuerdo con instrucciones y normas establecidas\nC9: Se han realizado todas las actividades de preparación, teniendo en cuenta los principios de respeto a la intimidad personal de las personas usuarias\nR4: Implementa las actividades previstas en el plan de trabajo, relacionando las instrucciones y normas establecidas con la aplicación de procedimientos y técnicas inherentes a las actividades que va a desarrollar\nC3: Se han realizado las tareas siguiendo los procedimientos establecidos\nC4: Se han realizado todas las actividades laborales teniendo en cuenta los criterios deontológicos de la profesión\nC7: Se han empleado los recursos técnicos apropiados para la actividad\nR6: Analiza el servicio prestado relacionándolo con los criterios de calidad del procedimiento de intervención\nC3: Se ha mostrado una actitud crítica con la realización de las actividades\n0611: Calzado y tendencias\nR1: Justifica las razones del hombre para calzarse y utilizar artículos de marroquinería, analizando sus motivaciones\nC1: Se han formulado los motivos que indujeron al hombre a protegerse los pies con pieles y otros materiales\nC2: Se han propuesto los motivos que indujeron al hombre al uso de recipientes para el transporte y conservación de objetos, monedas y productos de diversa índoles\nC3: Se han explicado las razones de índole social y estético que han motivado el uso de calzado y artículos de marroquinería, en diferentes etapas de la historia\nC4: Se han enumerado otras razones como motivación para el uso de calzados específicos y artículos de marroquinería\nR2: Explica la evolución del calzado y de los artículos de marroquinería, relacionándola con los estilos y «tendencias» de cada época\nC1: Se ha descrito el calzado de los hombres primitivos y su uso\nC2: Se ha reconocido el calzado y artículos de marroquinería en las antiguas civilizaciones, especialmente en la egipcia, la griega y la romana\nC3: Se han identificado los diferentes artículos de marroquinería utilizados en las diferentes épocas de la historia\nC4: Se han recordado las principales características del calzado hasta el siglo X\nC5: Se ha explicado el concepto «moda del calzado» y su aparición en el siglo XII\nC6: Se han identificado las características específicas del calzado y de los artículos de marroquinería en la Edad Media y el Renacimiento para las distintas clases sociales tanto civiles como militares y eclesiásticas\nC7: Se han identificado las confrontaciones bélicas del siglo XVIII, la Revolución Francesa y las Guerras mundiales del siglo XX como creadoras de nuevas tendencias y moda\nC8: Se han explicado los factores influyentes en las tendencias de calzado y artículos de marroquinería en los últimos siglos\nR3: Describe la evolución de la industria del calzado y la marroquinería, identificando las consecuencias para la profesión de zapatero\nC1: Se ha identificado el taller de zapatería y la profesión de zapatero en las antiguas civilizaciones y su funcionamiento en el antiguo Egipto y en Roma\nC2: Se ha reconocido la fabricación de calzado en los primeros años del cristianismo en Europa\nC3: Se ha definido la profesión de zapatero en la Edad Media y en el Renacimiento\nC4: Se ha explicado la evolución de la industria de la fabricación de calzado y la aparición de las cofradías y de los gremios\nC5: Se ha identificado la repercusión de la industrialización del siglo XVIII en el proceso de fabricación de calzado\nC6: Se han identificado las primeras máquinas para la fabricación de calzado\nC7: Se ha relacionado la expansión del calzado con la expansión de la confección industrial\nR4: Esboza calzado y artículos de marroquinería, justificando la combinación de formas, colores, texturas y materiales seleccionados\nC1: Se han preparado los utensilios y los materiales necesarios para dibujar diseños de calzado y marroquinería\nC2: Se ha seleccionado un motivo inspirador del diseño que se debe realizar\nC3: Se ha efectuado un esbozo del futuro diseño\nC4: Se han compuesto varias combinaciones y formas acordes con el motivo del diseño\nC5: Se han aplicado diferentes adornos\nC6: Se ha elegido la combinación de texturas, colores y motivos más apropiada a la tendencia imperante del momento\nC7: Se han respetado las proporciones antropométricas en la elaboración\nC8: Se ha realizado el esbozo con pulcritud y limpieza\nR5: Identifica tendencias, modas y diseños de calzado y marroquinería, valorando las corrientes socioculturales y profesionales actuales\nC1: Se han identificado modelos actuales de calzado y artículos de marroquinería\nC2: Se ha reconocido la evolución actual en el diseño y las tendencias creativas en calzado y artículos de marroquinería\nC3: Se ha relacionado la tendencia con el sector al que va dirigido (infantil, joven, señora y caballero, entre otros)\nC4: Se ha relacionado la tendencia con el contexto social (deportivo, tiempo libre y etiqueta, entre otros)\nC5: Se han identificado materiales específicos y diseños especiales en calzado de protección para diversas profesiones y/o actividades\nC6: Se han seleccionado artículos de marroquinería destinados a la protección y prevención de riesgos\nC7: Se han relacionado las tendencias de moda en el vestir con su adecuación a diferentes tipos de calzado\nC8: Se ha elaborado un dossier sobre la información obtenida acerca de tendencias y composiciones de colores\nJustificación y motivación del hombre para calzarse y usar artículos de marroquinería: − Factores influyentes en el ser humano para cubrirse los pies: necesidad, protección y seguridad, estética, posición social, transporte y conservación de objetos, diferenciación, identificación y pertenencia a un grupo. Explicación de la evolución del calzado y artículos de marroquinería: − Calzado de los hombre primitivos. − El calzado y los artículos de marroquinería en los grandes imperios de la antigüedad: Egipto, Grecia y Roma. − Evolución del calzado y de los artículos de marroquinería hasta el siglo X. Las cofradías en los siglos X-XI. − Calzado en los siglos XII-XIII. − El zapato en el Renacimiento. − El zapato español en el siglo XVI. − La moda y aparición del tacón en el siglo XVII. − La moda del calzado durante el barroco (lazos, grandes hebillas, bordados, piedras y preciosas, entre otros). − La moda del calzado en el Rococó. − Artículos de marroquinería en la historia: − Hitos históricos influyentes en la evolución del calzado y de los artículos de marroquinería hasta principios del siglo XX: - Conflictos armados del siglo XVIII y la importancia de la bota. - La Revolución francesa y la aparición del espíritu de moda actual. - Conflictos armados del siglo XX. Guerras mundiales. − Otros prescriptores de moda. Descripción de la industria del calzado y la marroquinería a lo largo de la historia: − Los gremios. Su aparición en el siglo XI. − La profesión de zapatero. − Las corporaciones. Aparición. − Primeras máquinas para fijación de tacones y suelas. − La fabricación industrial. − Enriquecimiento de la industria del calzado. Zapateros remendones. − Calidad artesanal. − Talleres artesanales en los últimos siglos. − Aparición de la numeración del calzado. Elaboración de esbozos de calzado y artículos de marroquinería: − Motivos e inspiración de diseños. − Aplicación de combinaciones de colores. − Esbozos de moda. Tipos. Realización. − Proporciones en la realización de figurines. − Aplicación de motivos en diferentes materiales y texturas. Identificación de tendencias, modas y diseños de calzado y marroquinería: − Tipos de calzado actuales. − Artículos de marroquinería. − El bolso. Su importancia en el vestir. − El calzado deportivo. − Artículos deportivos de marroquinería. − El calzado específico de seguridad. − Artículos de marroquinería de seguridad y protección personal. − Evolución del diseño y tendencias creativas. − Corrientes socioculturales y profesionales actuales. − Tendencias de moda en la indumentaria. − Fichas y dossieres. − Identificación de un estilo. − Salones monográficos. − Ferias de la moda. − Desfiles en pasarelas de moda. − Revistas técnicas.\n− Identificación de tendencias del calzado y la marroquinería desde el principio de la humanidad hasta nuestros días.\n− Análisis de la influencia que sobre la moda ha tenido la situación política y económica de cada país y cada época.\n− Análisis de la evolución del oficio de zapatero a través de los siglos.\n− Manejo de formas y de cartas de colores que normalmente se han empleado y se emplean en los diferentes estamentos sociales de la sociedad.\n− Identificación de estructuras, pieles y otros materiales usados en la evolución de la fabricación del calzado y de la marroquinería.\n− Obtención de información a través de los diversos canales existentes de nuevas modas y tendencias.\n− Elaboración de bocetos y diseños básicos de nuevos modelos de artículos de calzado y marroquinería.\n− Identificación de materias primas y auxiliares.\n− Análisis de tendencias de formas, materias y coloridos.\n− Elaboración de bocetos.\n− Realización de diseños de calzado.\n− Realización de diseños de artículos de marroquinería.\n− La historia del calzado.\n− El análisis de las formas y materiales, para calzado y marroquinería, a lo largo de la historia de las civilizaciones, sus motivaciones y sus causas.\n− El análisis del color y la elaboración de cartas de colores.\n− La influencia de las nuevas tecnologías en los diseños del calzado y los artículos de marroquinería.\n− El seguimiento de distintos canales existentes (salones monográficos, pasarelas de la moda, revistas especializadas, televisión), relacionados con el mundo del calzado y la marroquinería.


Suspendida la actividad lectiva en colegios rurales y para alumnos de rutas de transporte .- Comarca - Hemeroteca - Diario de la Ribera\nEste lunes se suspende también el servicio de la ORA\n10/01/2021 18:23 | Begoña Cisneros\nAunque mañana arranca el curso escolar tras las vacaciones navideñas, lo cierto es que esta “vuelta al cole” no será normalizada. Ni los alumnos que cursan estudios en los colegios rurales ni aquellos que acuden a Aranda en rutas escolares tendrán que hacerlo.\nTodo ello corresponde a la decisión de la Junta de Castilla y León, que ha decidido suspender este lunes 11 de enero la actividad lectiva en algunas zonas y provincias. En lo que respecta a la comarca ribereña se ciñe a aquellos centros ubicados fuera de Aranda de Duero, pero también incluye la suspensión de las rutas escolares con destino a centros arandinos: al colegio Simón de Colonia en lo que se refiere a Educación Infantil y Primaria, y al instituto El Empecinado en lo respecta a Educación Secundaria y Bachillerato. Lo mismo ocurrirá con respecto a Burgos capital y Miranda de Ebro.\nLeón es la única provincia de la comunidad autónoma que no sufre ningún tipo de cambio respecto a la vuelta de vacaciones. Pero no habrá clase en ningún centro educativo de la provincia de Ávila ni de Soria, capitales incluidas. Esta decisión afecta a 23.265 y 13.186 alumnos respectivamente. Además se suspenden las clases en las zonas rurales de las provincias Palencia -7.346 alumnos-, Segovia -11.304 alumnos-, Valladolid -26.750 alumnos- y Zamora-8.452 alumnos-. En Salamanca, la capital y el alfoz volverán a clase con normalidad, no así el resto de la provincia, que verá suspendida la actividad lectiva -16.196 alumnos sin clase-.\nEsta suspensión afecta sólo al lunes 11 de enero. A partir del martes 12 se aplicará el plan de contingencia invernal como todos los años y se analizará ruta a ruta las dificultades del terreno.\nTampoco habrá zona azul\nY de vuelta a Aranda de Duero, tampoco mañana lunes tendrá cabida el servicio de zona azul, una decisión adoptada por el Ayuntamiento de Aranda mediante un decreto, que suspende este servicio. El objetivo, explica el concejal de seguridad Ciudadana Fernando Chico, “es el de minimizar el riesgo de movimiento de vehículos y permitir a los servicios de limpieza un mejor desempeño en su limpieza del hielo y de la nieve”.\nTambién desde la policía local advierten a los ciudadanos que el deshielo que se irá produciendo al derretirse la nieve puede provocar desprendimientos de carámbanos de hielo y nieve. Por ello recomiendan evitar caminar bajo los aleros de los tejados y la retirada de la nieve de balcones y ventanas para evitar que caigan súbitamente a vía pública.\nEn ese aspecto, los bomberos municipales han estado trabajando durante la jornada de hoy para eliminar el hielo de algunos aleros de edificios. También los voluntarios de Protección Civil han seguido dedicados a la apertura de vías de acceso a centros de salud y residencias, como desde la Policía Local y los servicios municipales se han abriendo vías en los barrios de La Calabaza y Costaján.\n#1 Morgan 10/01/2021 20:48:41\nMañana que se espera el desplome de las temperaturas, los niños en las aulas y con las ventanas abiertas por la COVID.\nPor favor, que alguien aplique el sentido común alguna vez. Las clases deberían suspenderse PARA TODOS hasta que pase este temporal.\n#2 elcarlos 10/01/2021 22:59:36\n#3 elcarlos 10/01/2021 23:00:03\n#4 Escipión 10/01/2021 23:45:05\nEs una vergüenza los patios de los colegios llenos de nieve hielo y agua.\nVendrán todos calados con los pies fríos.\nDe camino aceras heladas con caídas constantes.\nDeberían de retrasar las clases.\nUna vergüenza de la JCYL.\nY el ayuntamiento de vacaciones.\n#5 Morgan 11/01/2021 0:25:12\n#2 el carlos, aunque sean esos 4 bajo cero, haz la prueba y siéntate en una silla con las ventanas abiertas. Un adulto lo pasaría fráncamente mal y estamos hablando de niños.\n#6 Poncho 11/01/2021 8:06:11\nAcabo de oir en la, radio que el Ayuntamiento lleva desde el viernes y hoy es lunes limpiando las calles... Sinverguenzas que son.. Si estan intransitables. En mi barrio no se pueden ni mover los coches. De verdad... De verdad menos, el sueldo no se, que se merecen estos ineptos de gobernantes. Sra alcaldesa hagaselo mirar.\n#7 LOOMO Q5 11/01/2021 8:31:58\nLa verdad ante todo esto. Yo tengo que decir que cuando estaba presente en la calle esta proteccion civil limpiando los pasos de cebra y quitando zonas con hielo con palas. Tambien los quitanieves pasan por el centro y la carretera del helipcotero con bastante fluencia. Ayer estan el servicio urbaser en el camion con un monton de sacos de sal. Referente a la Junta de Castilla y Leon deberia de haber suspenddio las clases en toda la comunidad. Un niño de 3 años por ejemplo pisa sin querer y ya hay un problema porque las calles estan muy resbaladizas y el ayuntamiento tampoco pone mucha ayuda para limpiar. Esto en quitarse durara minimo una semana hasta que veamos el asfalto.\n#8 Poncho 11/01/2021 9:31:17\nPues pasate por delante del Colegio dominicas.. El paso de cebra hasta, arriba. Y en el barrio Santo Domingo los coches siguen enterradados en nieve. Alcaldesa dimisión!!!!\n#9 Tuvieja 11/01/2021 10:11:13\nPoncho algunas calles están limpias de nieve. Que se olviden de otras como hacen siempre también. Y que los coches los limpie sus dueños yo ya le quite la nieve al mío ayer.\n#10 lucia 11/01/2021 10:48:51\n#6 TODA LA RAZÓN DONDE YO VIVO TAMBIÉN ESTA FATAL Y ME ASOMO CADA POCO TIEMPO Y NO E VISTO A NADIE LIMPIANDO ,LAMENTABLE🤦\n#11 elcarlos 11/01/2021 16:26:35\nVerás. En los centros escolares se ha puesto con mucho adelanto la calefacción.\nLas recomendaciones hablan de ventilar en los periodos entre clase y clase, en el recreo y mantener la puerta del aula abierta.\nSi se desea más, puede hacerse, pero no es obligatorio ni necesario que las ventanas estén abiertas todo el día, salvo que seas masoquista o estés aterrorizado. Sí estaría bien tener los medidores de CO2, que prometen pero dudo que lleguen.\nCreo que habría que confiar en el único sector que ha demostrado tener juicio durante esta pandemia: la enseñanza.\nPor cierto que, a mí también me da el fresco porque soy docente.\nEstaríamos mejor sin pandemia y sin que se nos vaya el calor por la ventana, pero las situaciones hay que trabajarlas, no montar escandaleras por las incomodidades que sin duda, profesores y alumnos tenemos que pasar.\n#12 entzun 11/01/2021 17:31:22\nAhhh, estos jovenzuelos...... Todavía me acuerdo de la estufa al lado del profesor, la dichosa estufa que no calienta ni a dios.....\n#13 Morgan 11/01/2021 21:50:41\n#11 el Carlos, en ningún momento he puesto en duda la profesionalidad de los docentes, aunque en lo de que sois el único sector que ha demostrado tener juicio durante la pandemia, te has columpiado un poco.\nLa cosa iba con los políticos, pues creo que a lo mejor, hoy era un día para dejar a los niños en casa tal y como está el tema.\nLuego hacemos fiesta para celebrar el día de la primavera o cualquier otra chorrada, que por cierto, suelen servir para hacer puente.\n#14 elcarlos 11/01/2021 22:18:56\nMorgan, opino muy diferente.\nLos chavales han de estar en el colegio siempre que puedan. Hoy algjnas rutas escolares se han suspendido. Entrañaba riesgo viajar y es razonable que no se hiciera.\nY no tiene nada que ver el que se haga una fiesta " chorra" conque se queden en casa por si a lo mejor les da mucho el fresco.\nLos mismos directores podrían llegar a suspender las clases si se observa que las clndiciones son inadecuadas. En estos tiempos, lo criterios son más laxos, lógicamente.\n#15 Tontodeturno 12/01/2021 2:32:51\n#1 Morgan, totalmemte de acuerdo contigo.\nFalta sentido común y sobran egoísmo y negligencia.