Fernando Castellanos Peralta\n1 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 131 ANEXO XIX CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades de competencia Módulo Profesional: Preparación y montaje de materiales para colectividades y catering Código: 3039 Duración: 90 horas Acopio de materiales para servicios de catering: Áreas de montaje en establecimientos de catering. Estructura organizativa y funcional, descripción y características. Material y equipamientos para los servicios de catering. Identificación, clasificación y características. Aplicaciones, normas de uso y mantenimiento básico. Preparación de montajes. Descripción, fases y características. Ordenes de servicio. Identificación y descripción. Procesos de aprovisionamiento interno. Descripción, fases y características de las operaciones. Preparación y disposición de las cargas. Zonas de carga, normas y/o protocolos de actuación. Control documental. Identificación y formalización de documentos. Legislación higiénico-sanitaria. Recepción de mercancías procedentes de servicios de catering: Recepción de equipos y materiales. Descripción, fases y características. Zonas de descarga. Normas y/o protocolos de actuación, descripción y características. Identificación de equipos, materiales y productos. Controles y distribución a otras áreas. Descripción y caracterización de las diversas operaciones. Controles documentales y administrativos. Identificación y formalización de documentos, funciones de los mismos. Limpieza de materiales y equipos: Maquinaria y equipamiento específico en las áreas de lavado. Identificación, funciones, mantenimiento de primer nivel y normas de uso. Productos de limpieza para el lavado de materiales. Tipología, aplicaciones, interpretación de etiquetados, dosificaciones y precauciones de uso. Operaciones de lavado. Descripción, fases y características. Clasificación y ubicación previa del material. Caracterización de las operaciones. Lavado del material. Uso y control de la maquinaria en función del tipo de material. Ejecución de las operaciones y evaluación de los resultados. Disposición, distribución y ubicación de los materiales limpios en las áreas correspondientes. Normas de prevención de riesgos laborales. Aplicación de protocolos de seguridad e higiene alimentaria: Técnicas de recogida, clasificación y eliminación o vertido de residuos. Riesgos para la salud derivados de una incorrecta manipulación de residuos. Limpieza y desinfección. Descripción y características. Peligros sanitarios asociados a prácticas de limpieza y desinfección inadecuadas. Peligros sanitarios asociados a prácticas de manipulación inadecuadas. Normativa general de higiene aplicable a la actividad. Guías de Prácticas Correctas de Higiene (GPCH). Módulo Profesional: Materiales y productos textiles Código: 3077 Duración: 90 horas Materiales y artículos en textil y piel: Operaciones y comprobaciones en la recepción. Documentos de entrada de productos. Lectura e interpretación de etiquetas y de documentación técnica. Identificación de materiales en función de su naturaleza y características. Presentación comercial de materiales y productos textiles. Detección de defectos y anomalías en los materiales. Fibras naturales, artificiales y sintéticas. Clasificación, características, propiedades y procesos de obtención. Hilos: Tipos, identificación y procesos de transformación. Tejidos: calada y punto. Estructura y obtención. Telas no tejidas: características y obtención. Piel y cuero. Características y aplicaciones en confección. Principales defectos. Tratamientos de ennoblecimiento. Normativa referente al etiquetado de productos textiles, accesorios y fornituras.\n2 Pág. 132 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 Elementos complementarios: Lectura e interpretación de etiquetas y de documentación técnica. Identificación de elementos complementarios en función de su naturaleza y características. Presentación comercial de elementos complementarios. Detección de defectos y anomalías. Pegamentos y colas, siliconas y disolventes. Características y aplicación en confección. Fornituras y avíos: cenefas, entredós, cintas, bieses, cordones, pasamanería, y otros. Complementos: cremalleras, botones, volantes, tablas, ribetes, vivos, jaretas, ingletes, patchwork y otros remates. Complementos de relleno o refuerzo: guata, muletón, crin vegetal, plumas, algodón y otros. Tinturas y ceras. Tipos y aplicaciones. Otros materiales complementarios empleados en la confección de cortinajes y complementos de decoración. Otros materiales complementarios empleados en operaciones de tapizado. Almacenamiento de materiales y productos textiles y de elementos complementarios: Identificación y codificación de productos. Almacenamiento de materiales. Manipulación de artículos y materiales. Condiciones de almacenamiento y conservación. Colocación, ordenación y optimización del espacio. Trazabilidad. Limpieza y mantenimiento de los materiales textiles. Medidas de y prevención de riesgos en el almacenamiento y manipulación. Control de almacén: Gestión de un pequeño almacén. Control de existencias. Tipos de almacenaje. Inventario: tipos y métodos. Aplicación de TIC en la gestión del almacén. Hojas de cálculo, procesadores de texto y aplicaciones específicas. Correo electrónico. Módulo Profesional: Lavado y secado de ropa Código: 3093 Duración: 175 horas Determinación de los procesos de lavandería y limpieza de ropa: Tareas y procesos básicos de lavandería. Lavanderías industriales y de proximidad. Organización, estructura y áreas de trabajo en los centros de trabajo de limpieza de ropa. Tipo y características de la suciedad. Clasificación: pigmentaria, grasa, orgánica, coagulable, coloreada o de taninos y por sustancias azucaradas. Características de las manchas: aspecto de los bordes, tacto, color, emplazamiento y olor. Productos químicos y sustancias utilizables en el proceso de desmanchado y/o para la eliminación local de manchas. Productos puros y productos comerciales. Normativa relativa a la conservación, almacenamiento, manipulación e información técnica de productos utilizados en la limpieza de ropa. Relación entre la naturaleza de la mancha, la composición de la prenda y el producto de limpieza a utilizar. Procedimientos específicos de desmanchado. Preparación de máquinas: Máquinas de lavar y túneles de lavado. Características, programas, mandos. Mantenimiento de primer nivel, prevención y actuación ante incidentes más comunes en este tipo de máquinas. Programas de lavado y aplicación según tipo de prendas y suciedad. Parámetros configurables en el proceso de lavado. Máquinas de secar. Características, parámetros ajustables, mandos. Mantenimiento de primer nivel, prevención y actuación ante incidentes más comunes en este tipo de máquinas. Lavado de ropa: Calidad del agua: naturaleza; aspecto, dureza y alcalinidad; concepto elemental de Ph; materias orgánicas e impurezas. Tratamientos del agua: descalcificación, regeneración, filtración, floculación, ósmosis inversa. Características generales del lavado acuoso y del seco. Fases del proceso de lavado: humectación, prelavado, blanqueado y aclarado. Formatos de expresión de la concentración de una sustancia en una solución. Tipo y características de los tensoactivos. Agentes de blanqueo: hipoclorito de sodio (lejía), agua oxigenada, blanqueadores ópticos y otros. Productos de lavado: detergentes, secuestrantes, neutralizantes, suavizantes y otros. Normativa relativa a la conservación, almacenamiento, manipulación e información técnica de productos utilizados en el lavado acuoso y seco.\n3 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 133 Tipo y características de los disolventes orgánicos utilizados en el lavado en seco. Recuperación de los disolventes orgánicos. Otros productos químicos utilizados en este tipo de procesos. Normas de seguridad e impacto ambiental del lavado de ropa. Secado de ropa: Características generales del proceso de secado. Fases del proceso de secado. Proceso de escurrido y centrifugado. Normas de seguridad y de minimización de energía en el secado. Módulo Profesional: Planchado y embolsado de ropa Código: 3094 Duración: 175 horas Máquinas de planchado, plegado y embolsado: Características, programas, mandos. Mantenimiento de primer nivel, prevención y actuación ante incidentes más comunes en este tipo de máquinas. Parámetros configurables en el proceso de planchado, plegado y embolsado. Plancha manual. Prensas y calandra. Maniquí y túnel de acabado. Generadores de vapor. Compresores de aire Máquinas de plegar. Manuales y automáticas. Máquinas de embolsar. Planchado: Características generales del proceso de planchado. Fases del proceso de planchado. Normas de seguridad y de minimización de energía en el planchado. Técnicas de planchado manual y con máquina. Plegado, empaquetado y embolsado: Características generales del proceso de plegado, empaquetado y embolsado. Fases del proceso de plegado, empaquetado y embolsado. Normas de seguridad y de minimización de residuos en el plegado, empaquetado y embolsado. Materiales de recubrimiento. Expedición de productos: Etiquetado referente a identificación y expedición. Almacenamiento de productos acabados. Condiciones de conservación del producto. Trazabilidad de los procesos. Facturación. Documentación del proceso. Actuación frente a reclamaciones Módulo Profesional: Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes en alojamiento Código: 3130 Duración: 170 horas Clasificación de los establecimientos de alojamiento y rol del departamento de pisos: Los alojamientos turísticos y no turísticos: características. Tipos. Clasificación. Organigramas básicos y departamentos. El departamento de pisos: actividades. Características. Objetivos. Áreas y relaciones ínter-departamentales. La habitación de hotel. Tipos. Peculiaridades de la regiduría de pisos en entidades no hoteleras: hospitales y clínicas. Residencias para la tercera edad. Residencias escolares. Otros alojamientos no turísticos. Las profesiones del departamento de pisos: descripción de puestos. Funciones. Uniformidad. Innovaciones en la actividad profesional, los recursos y los productos. Deontología profesional y calidad en los procesos de alojamiento. Técnicas de aprovisionamiento, control e inventario de existencias del área de pisos: Procedimientos administrativos relativos a la recepción, almacenamiento, distribución interna y expedición de existencias. Productos y espacios. El almacén y el office. Clasificación y ubicación de existencias. Tipos de inventarios. Aplicación de procedimientos de gestión. Mantenimiento del stock óptimo. Mantenimiento y reposición de existencias en el almacén. Documentación del proceso.\n4 Pág. 134 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 Técnicas de limpieza y puesta a punto de la zona de pisos y áreas públicas: Productos utilizados en la limpieza: tipos, aplicaciones y rendimientos. Beneficios e inconvenientes. Riesgos: identificación, causas más comunes y prevención. Técnicas de limpieza: descripción y aplicación. Reposición: lencería, amenities, mini bar entre otros Órdenes de trabajo y otros documentos. Control de resultados. Realización de equipajes. Preparación de habitaciones para bloqueos por obra y pintura. Montaje de salones para actos específicos. Normas de protocolo básico en el montaje. Gestión de objetos perdidos en alojamiento. Utilización de equipos, máquinas y útiles de limpieza y puesta a punto de la zona de pisos: Equipos, maquinaria, útiles y herramientas para el mantenimiento y limpieza del área de pisos. Descripción, aplicaciones, limpieza y mantenimiento de uso. Normas de seguridad en su utilización. Trasmisión de anomalías. Ahorro y optimización en el uso de los equipos. Técnicas de mantenimiento del mobiliario y elementos decorativos del alojamiento. Mobiliario y decoración en empresas de actividades de alojamiento. Criterios estéticos básicos en decoración de alojamientos. Decoraciones con elementos florales y de frutas. Composiciones básicas y mantenimiento. Tipos de muebles y materiales en la decoración: clasificación, descripción y medidas básicas según características, funciones, aplicaciones y tipo y categoría de alojamiento. Ubicación y distribución. Cristales, revestimientos, alfombras y cortinas: clasificación y caracterización según tipo, categoría y fórmula de alojamiento. Especificidades para su limpieza y mantenimiento. Módulo Profesional: Lavandería y mantenimiento de lencería en el alojamiento Código: 3131 Duración: 170 horas El departamento de lavandería y lencería en los establecimientos de alojamiento. Organización y funcionamiento de la lavandería en el departamento de pisos. Espacios e instalaciones. Puestos de trabajo y relaciones jerárquicas entre ellos. El ciclo de la lencería y lavado de ropa en el alojamiento. Documentación asociada a cada fase del proceso. La externalización del proceso. Condicionantes. El aprovisionamiento interno de productos y utensilios: Los espacios de almacenaje de productos para lavandería y costura en el alojamiento. Sistemas de almacenaje. Clasificación de productos. Normativa y cuidados en el manejo de productos tóxicos y peligrosos. Aplicación de procedimientos de gestión de stocks. Aplicación de criterios de clasificación de stocks. Análisis de la rotación y ubicación de existencias. Elaboración de fichas de almacén. Medidas de prevención de riesgos laborales en el almacén de lavandería, lencería y costura. Preparación de las ropas para su lavado y planchado: Comportamiento de los distintos tipos de fibras y telas al lavado y planchado. Interpretación de etiquetas. Técnicas de clasificación de la ropa para el lavado y planchado: Identificación, descripción y aplicación. Almacenamiento y distribución interna de ropas y productos para el lavado planchado Proceso organizativo del almacenamiento de ropas y de productos y utensilios para el lavado y planchado. Procesos de lavado, escurrido, secado y planchado aplicables en el alojamiento. Aplicación de sistemas de almacenaje. Criterios de almacenaje de ropas: ventajas e inconvenientes. Análisis de la rotación y ubicación de existencias en la lencería. Cumplimentación de fichas de almacén. Otros documentos asociados. Sistemas de acabado y entrega de ropa limpia. Circuitos. Arreglos simples de costura: Procedimientos internos de comunicación en el taller de planchado y costura. Tipos de documentos. Cumplimentación. Circuitos internos. Selección de ropa para su reparación y para su desecho. Criterios. Materiales de costura.\n5 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 135 La máquina de coser: tipos, funcionamiento y reglaje. Técnicas básicas de costura a mano y a máquina. Aplicaciones. Realización de prendas básicas. Zurcidos y bordados sencillos. Tareas básicas de control y mantenimiento del almacén de lencería: Productos y utensilios para el lavado. Sistemas de almacenaje: bloques apilados, sistema convencional, sistema compacto, sistema dinámico. Otros. Criterios de almacenaje: Ventajas e inconvenientes. Clasificación de los productos. El embalaje y el etiquetado. Normativa aplicable. Aplicación de procedimientos de gestión de stocks. Aplicación de criterios de clasificación de stocks. Análisis de la rotación y ubicación de existencias. Elaboración de fichas de almacén. Inventarios. Módulo Profesional: Atención al cliente Código: 3005 Duración: 60 horas Atención al cliente: El proceso de comunicación. Agentes y elementos que intervienen. Canales de comunicación con el cliente. Barreras y dificultades comunicativas. Comunicación verbal: emisión y recepción de mensajes orales. Motivación, frustración y mecanismos de defensa. Comunicación no verbal. Empatía y receptividad. Venta de productos y servicios: Actuación del vendedor profesional. Exposición de las cualidades de los productos y servicios. La presentación y demostración del producto. El vendedor. Características, funciones y actitudes. Cualidades y aptitudes para la venta y su desarrollo. El vendedor profesional: modelo de actuación. Relaciones con los clientes. Las objeciones del cliente. Técnicas de venta. Servicios posventa. Aspectos relevantes de la Ley de Ordenación del Comercio Minorista. Información al cliente: Roles, objetivos y relación cliente-profesional. Tipología de clientes y su relación con la prestación del servicio. Atención personalizada como base de la confianza en la oferta de servicio. Necesidades y gustos del cliente, así como criterios de satisfacción de los mismos. Fidelización de clientes. Objeciones de los clientes y su tratamiento. Parámetros clave que identificar para la clasificación del artículo recibido. Técnicas de recogida de los mismos. Documentación básica vinculada a la prestación de servicios. Tratamiento de reclamaciones: Técnicas utilizadas en la actuación ante reclamaciones. Gestión de reclamaciones. Alternativas reparadoras. Elementos formales que contextualizan una reclamación. Documentos necesarios o pruebas en una reclamación. Procedimiento de recogida de las reclamaciones. Utilización de herramientas informáticas de gestión de reclamaciones.\n6 Pág. 136 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm Organización académica y distribución horaria semanal Ciclo Formativo: Alojamiento y Lavandería Familia profesional: Hostelería y Turismo Grado: Básico Duración: 2000 horas Código: HOTB02 Módulos profesionales Centro Educativo Centro de Trabajo Centro Educativo Centro de Trabajo Código Denominación Duración del currículo (horas) horas/semana Curso 1º Curso 2º 4 semanas (horas) horas/semana 4 semanas (horas) 3009 Ciencias Aplicadas I Comunicación y Sociedad I (1) Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes Lavandería y mantenimiento de lencería en el alojamiento Preparación y montaje de materiales para colectividades y catering UF05: Prevención de riesgos laborables 60 2 Tutoría UF40: Formación en centros de trabajo alojamiento Cienciasl Aplicadas II Comunicación y Sociedad II (1) Materiales y productos textiles Lavado y secado de ropa Planchado y embolsado de ropa Atención al cliente 60 2 Tutoría UF41: Formación en centros de trabajo lavandería HORAS TOTALES (1) Cuando este módulo profesional se divida en las unidades formativas: Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad y Comunicación en Lengua Inglesa, el horario semanal asignado a cada una de ellos será de 5 horas y 2 horas, respectivamente.\n7 Pág. 14 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 ANEXO I DURACIÓN Y CONTENIDOS DE LOS MÓDULOS ASOCIADOS A LOS BLOQUES COMUNES ESTABLECIDOS EN EL ARTÍCULO 42.4 DE LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO Módulo Profesional: Ciencias Aplicadas I Código: 3009 Duración: 130 horas Resolución de problemas mediante operaciones básicas: Reconocimiento y diferenciación de los distintos tipos de números. Representación en la recta real. Utilización de la jerarquía de las operaciones. Uso de paréntesis en cálculos que impliquen las operaciones de suma, resta, producto, división y potencia. Interpretación y utilización de los números reales y las operaciones en diferentes contextos. Notación más adecuada en cada caso. Proporcionalidad directa e inversa. Aplicación a la resolución de problemas de la vida cotidiana. Los porcentajes en la economía. Interés simple y compuesto. Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio: Normas generales de trabajo en el laboratorio. Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos. Normas de seguridad. Reactivos. Utilización, almacenamiento y clasificación. Técnicas de observación ópticas. Microscopio y lupa binocular. Identificación de las formas de la materia: Unidades de longitud: el metro, múltiplos y submúltiplos. Unidades de capacidad: el litro, múltiplos y submúltiplos. Unidades de masa: el gramo, múltiplos y submúltiplos. Materia. Propiedades de la materia. Sistemas materiales. Sistemas materiales homogéneos y heterogéneos. Naturaleza corpuscular de la materia. Teoría cinética de la materia. Clasificación de la materia según su estado de agregación y composición. Cambios de estado de la materia. Temperatura de fusión y de ebullición. Concepto de temperatura. Diferencia de ebullición y evaporación. Notación científica. Separación de mezclas y sustancias: Diferencia entre sustancias puras y mezclas. Técnicas básicas de separación de mezclas: decantación, cristalización y destilación. Clasificación de las sustancias puras. Tabla periódica. Diferencia entre elementos y compuestos. Diferencia entre mezclas y compuestos. Materiales relacionados con el perfil profesional. Elementos más importantes de la tabla periódica y su ubicación. Propiedades más importantes de los elementos básicos. Reconocimiento de la energía en los procesos naturales: Manifestaciones de la energía en la naturaleza: terremotos, tsunamis, volcanes, riadas, movimiento de las aspas de un molino y energía eléctrica obtenida a partir de los saltos de agua en los ríos, entre otros. La energía en la vida cotidiana. Distintos tipos de energía. Transformación de la energía. Energía, calor y temperatura. Unidades. Fuentes de energía renovables y no renovables. Fuentes de energía utilizadas por los seres vivos. Conservación de las fuentes de energías. Localización de estructuras anatómicas básicas: Niveles de organización de la materia viva. En qué consiste, qué aparatos o sistemas intervienen, función de cada uno de ellos e integración de los mismos en los siguientes procesos: Proceso de nutrición. Proceso de excreción. Proceso de relación. Proceso de reproducción.\n8 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 15 Diferenciación entre salud y enfermedad: La salud y la enfermedad. El sistema inmunitario. Células que intervienen en la defensa contra las infecciones. Higiene y prevención de enfermedades. Enfermedades infecciosas y no infecciosas. Tipos de enfermedades infecciosas más comunes. Las vacunas. Trasplantes y donaciones de células, sangre y órganos. Enfermedades de trasmisión sexual. Prevención. La salud mental: prevención de drogodependencias y de trastornos alimentarios. Elaboración de menús y dietas: Alimentos y nutrientes, tipos y funciones. Alimentación y salud. Hábitos alimenticios saludables. Estudio de dietas y elaboración de las mismas. Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminación de los mismos. Representación en tablas o en murales. Resultados y sus desviaciones típicas. Aplicaciones de salud alimentaria en entorno el del alumno. Resolución de ecuaciones sencillas: Progresiones aritméticas y geométricas. Análisis de sucesiones numéricas. Sucesiones recurrentes. Las progresiones como sucesiones recurrentes. Curiosidad e interés por investigar las regularidades, relaciones y propiedades que aparecen en conjuntos de números. Traducción de situaciones del lenguaje verbal al algebraico. Transformación de expresiones algebraicas. Igualdades notables. Desarrollo y factorización de expresiones algebraica. Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Resolución de problemas mediante la utilización de ecuaciones. Módulo Profesional: Ciencias Aplicadas II Código: 3010/3019/3042/3059 Duración: 130 horas 1. comunes a los módulos con código 3010, 3019, 3042 y 3059 Resolución de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas: Transformación de expresiones algebraicas. Obtención de valores numéricos en fórmulas. Polinomios: raíces y factorización. Utilización de identidades notables. Resolución algebraica y gráfica de ecuaciones de primer y segundo grado. Resolución de sistemas sencillos. Métodos de resolución de sistemas de dos ecuaciones y dos incógnitas. Resolución gráfica. Resolución de problemas cotidianos mediante ecuaciones y sistemas. Resolución de problemas sencillos: El método científico. Fases del método científico. Aplicación del método científico a situaciones sencillas. Aplicaciones al perfil profesional. Antecedentes históricos del pensamiento científico. Tendencias actuales. Realización de medidas en figuras geométricas: Puntos y rectas. Rectas secantes y paralelas. Polígonos: descripción de sus elementos y clasificación. Ángulo: medida. Suma de los ángulos interiores de un triángulo. Semejanza de triángulos. Resolución de triángulos rectángulos. Teorema de Pitágoras. Circunferencia y sus elementos. Cálculo de la longitud. Cálculo de áreas y volúmenes. Resolución de problemas geométricos en el mundo físico.\n9 Pág. 16 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 Interpretación de gráficos: Interpretación de un fenómeno descrito mediante un enunciado, tabla, gráfica o expresión analítica. Funciones lineales. Funciones cuadráticas. Función inversa. Función exponencial. Aplicación de las distintas funciones en contextos reales. Estadística y cálculo de probabilidad. Tipos de gráficos. Lineal, de columna, de barra y circular. Medidas de centralización y dispersión: media aritmética, recorrido y desviación típica. Interpretación, análisis y utilidad. Variables discretas y continuas. Azar y probabilidad. Cálculo de probabilidad mediante la regla de Laplace. Uso de la hoja de cálculo en la organización de los datos, realización de cálculos y generación de gráficos. Uso de aplicaciones informáticas para la representación, simulación y análisis de la gráfica de una función. Aplicación de técnicas físicas o químicas: Material básico en el laboratorio. Normas de trabajo en el laboratorio. Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio. Medida de magnitudes fundamentales. Masa, volumen y temperatura. Magnitudes derivadas. Reconocimiento de biomoléculas orgánicas e inorgánicas. Importancia biológica. Microscopio óptico y lupa binocular. Fundamentos ópticos de los mismos y manejo. Utilización. Aproximación al microscopio electrónico. Usos del mismo. Reconocimiento de reacciones químicas cotidianas: Reacción química. Reactivos y productos. Condiciones de producción de las reacciones químicas: Intervención de energía. Reacciones químicas en distintos ámbitos de la vida cotidiana. La química industrial: alimentación, reciclaje y medicamentos. Reacciones químicas básicas. Reacciones de oxidación, combustión y neutralización. Procesos químicos más relevantes relacionados con el perfil profesional. Identificación de aspectos relativos a la contaminación nuclear: Origen de la energía nuclear. Tipos de procesos para la obtención y uso de la energía nuclear. Problemática del uso indiscriminado y con fines armamentísticos de la energía nuclear. Gestión de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares. Principales centrales nucleares españolas. Identificación de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra: Agentes geológicos externos. Relieve y paisaje. Factores que influyen en el relieve y en el paisaje. Relación entre el modelado del relieve y la energía interna de la tierra. Acción de los agentes geológicos externos: meteorización, erosión, transporte y sedimentación. Identificación de los resultados de la acción de los agentes geológicos mediante muestras visuales o paisajes reales. Factores que condicionan el modelado del paisaje en la zona donde habita el alumnado. Categorización de contaminantes principales: Contaminación. Concepto y tipos de contaminación. Contaminación atmosférica; causas y efectos. La lluvia ácida. Repercusión en los recursos naturales. El efecto invernadero. La destrucción de la capa de ozono. Consecuencias sobre el cambio climático. Medidas de educación ambiental sobre los contaminantes. Identificación de contaminantes del agua: El agua: factor esencial para la vida en el planeta. Contaminación del agua: causas, elementos causantes. Tratamientos de potabilización. Depuración de aguas residuales. Gestión del consumo del agua responsable. Métodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas fluviales y lluvia. Técnicas sencillas de detección y medida de contaminantes en el agua. Plantas depuradoras. Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible: Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible. Factores que inciden sobre la conservación del medio ambiente. Identificación de posibles soluciones a los problemas actuales de degradación medioambiental. Medidas de conservación medioambiental y desarrollo sostenible.\n10 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 17 Relación de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos: Clasificación de los movimientos según su trayectoria. Velocidad y aceleración. Unidades. Magnitudes escalares y vectoriales. Identificación. Movimiento rectilíneo uniforme características. Interpretación gráfica. Cálculos sencillos relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme características. Fuerza: resultado de una interacción. Clases de fuerzas: de contacto y a distancia. Efectos. Leyes de Newton. Representación de fuerzas aplicadas a un sólido en situaciones habituales. Resultante. Producción y utilización de la energía eléctrica: Electricidad y desarrollo tecnológico. La electricidad y la mejora de la vida actual. Materia y electricidad. Conductores, aislantes y elementos de uso habitual. Magnitudes básicas manejadas en el consumo de electricidad: energía y potencia. Aplicaciones en el entorno del alumno. Hábitos de consumo y ahorro de electricidad. Medidas de ahorro eléctrico en su entorno. Sistemas de producción de energía eléctrica. Tipos de centrales eléctricas. Ventajas y desventajas. Centrales eléctricas en España. Relación con el entorno. Transporte y distribución de la energía eléctrica. Etapas. 2. adicionales para el módulo con código 3019 Identificación de componentes de circuitos básicos: Elementos de un circuito eléctrico. Componentes básicos de un circuito eléctrico. Tipos de circuitos: serie, paralelo y mixto. Magnitudes eléctricas básicas. Medida y unidades. Cálculo de magnitudes elementales sobre receptores de uso cotidiano y su relación con los elementos del circuito eléctrico. 3. adicionales para el módulo con código 3042 Prevención de enfermedades: Microorganismos y parásitos comunes. Parásitos corporales y capilares. Papiloma plantar. Prevención y tratamiento. Las micosis cutáneas. Prevención y tratamiento. Onicomicosis. Prevención y tratamiento. Toxiinfecciones alimentarias. Tipos. Prevención de las mismas. Limpieza, conservación, cuidado y almacenamiento del material de trabajo. Protocolo del lavado de manos. Tipos de desinfectantes y formas de uso. Limpieza, desinfección y esterilización del material de trabajo. Riesgos provenientes de una deficiente limpieza del personal, del material y de lugar de trabajo. Prevención de situaciones de riesgo por el manejo de materiales potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para el ser humano. Medidas de protección personal según el perfil profesional. 4. adicionales para el módulo con código 3059 Preparación de cultivos sencillos y prevención de enfermedades de plantas y personas: Agentes infecciosos que se localizan en el estrato edáfico y en las plantas. Tratamientos de enfermedades parasitarias más comunes de las plantas ornamentales. Herbicidas y pesticidas. Cuidado y protección en su manejo y almacenamiento. Riesgo de infección tetánica. Problemas que conlleva la inhalación accidental de pesticidas, fitocidas, herbicidas y productos similares. Limpieza, conservación, cuidado y almacenamiento del material de trabajo. Protocolo del lavado de manos. Riesgos provenientes de una deficiente limpieza del personal, del material y de lugar de trabajo. Prevención de situaciones de riesgo por el manejo de materiales potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para el ser humano. Uso de medidas de protección personal. El suelo: origen, constituyentes, componentes, horizontes. Tipos de suelo. Contaminación del suelo. Deforestación. Usos del suelo. Beneficios y perjuicios.\n11 Pág. 18 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 Módulo Profesional: Comunicación y sociedad I Código: 3011 Duración: 190 horas UF01: Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad I Valoración de las sociedades prehistóricas y antiguas y su relación con el medio natural: Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales. Factores y componentes del paisaje natural: clima, relieve, hidrografía y vegetación natural. El territorio español. Comentario de gráficas sobre tiempo y clima. Las sociedades prehistóricas. Distribución de las sociedades prehistóricas. Su relación con el medio ambiente. El proceso de hominización. Del nomadismo al sedentarismo. Arte y pensamiento mágico. Estrategias de representación y su las artes audiovisuales actuales. El nacimiento de las ciudades. El hábitat urbano y su evolución. Gráficos de representación urbana. Las sociedades urbanas antiguas. Los orígenes del mundo mediterráneo. La cultura griega: extensión, rasgos e hitos principales. Características esenciales del arte griego. Modelos arquitectónicos y escultóricos: el canon europeo. La cultura romana. Extensión militar y comercial. Características sociales y políticas. Características esenciales del arte romano. Modelos arquitectónicos y escultóricos. Perspectiva de género en el estudio de las sociedades urbanas antiguas. Presencia y pervivencia de Grecia y Roma en la Península Ibérica y el territorio español. Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas. Autonomía. Fuentes y recursos para obtener información. Recursos básicos: guiones, esquemas y resúmenes, entre otros recursos. Herramientas sencillas de localización cronológica. Estrategias de composición de información escrita. Uso de procesadores de texto. Vocabulario seleccionado y específico. Valoración de la creación del espacio europeo en la Edad Media y en Edad Moderna: La Europa medieval. La extensión y localización de los nuevos reinos y territorios. Características y principales hitos históricos de la sociedad feudal. Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus características. El contacto con otras culturas. El mundo musulmán: nacimiento y expansión. Comercio con Oriente. Relaciones entre culturas en la actualidad. La Europa de las monarquías absolutas. Las grandes monarquías europeas: ubicación y evolución sobre el mapa en el contexto europeo. Principios de la monarquía absoluta. La monarquía absoluta en España. Las sociedades modernas: nuevos grupos sociales y expansión del comercio. Evolución del sector productivo durante el periodo. La colonización de América. El desembarco castellano: 1492, causas y consecuencias. El imperio americano español. Otros imperios coloniales. Las sociedades amerindias: destrucción, sincretismo y mestizaje. Aportaciones a la cultura española. Estudio de la población. Evolución demográfica del espacio europeo. La primera revolución industrial y sus transformaciones sociales y económicas. Indicadores demográficos básicos para analizar una sociedad. Rasgos y características de la población europea y mundial actuales. Comentario de gráficas de población: pautas e instrumentos básicos. La evolución del arte europeo de las épocas medieval y moderna. El arte medieval: características y periodos principales. El Renacimiento: cambio y transformación del arte. Profundidad y uso del color en la pintura y su evolución hasta el romanticismo. Pautas básicas para el comentario de obras pictóricas. Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas. Búsqueda de información a través de internet. Uso de repositorios de documentos y enlaces web. Recursos básicos: resúmenes, fichas temáticas, biografías, hojas de cálculo o similares, elaboración, entre otros. Vocabulario específico.\n12 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 19 Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana: Textos orales. Tipos y características. Características de los reportajes. Características de las entrevistas. Aplicación de escucha activa en la comprensión de textos orales. Memoria auditiva. Atención visual. Empatía. Estrategias lingüísticas: parafrasear, emitir palabras de refuerzo o cumplido, resumir, entre otras. Pautas para evitar la disrupción en situaciones de comunicación oral. El intercambio comunicativo. Elementos extralingüísticos de la comunicación oral. Usos orales informales y formales de la lengua. Adecuación al contexto comunicativo. El tono de voz. Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral. Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas. Coherencia semántica. Composiciones orales. Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad. Presentaciones orales sencilla. Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC. Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana: Tipos de textos. Características de textos de propios de la vida cotidiana y profesional. Estrategias de lectura: elementos textuales. Prelectura. Lectura. Postlectura. Pautas para la utilización de diccionarios diversos. Tipos de diccionarios. Recursos en la red y su uso. Estrategias básicas en el proceso de composición escrita. Planificación. Textualización. Revisión. Aplicación en textos propios de la vida cotidiana, en el ámbito académico y en los medios de comunicación. Presentación de textos escritos en distintos soportes. Aplicación de las normas gramaticales. Aplicación de las normas ortográficas. Instrumentos informáticos de software para su uso en procesadores de texto. Textos escritos. Principales conectores textuales. Aspectos básicos de las formas verbales en los textos, con especial atención a los valores aspectuales de perífrasis verbales. Función subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo. Sintaxis: enunciado, frase y oración; sujeto y predicado; complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, agente y atributo. Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX: Pautas para la lectura de fragmentos literarios. Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria. Características estilísticas y temáticas de la literatura en lengua castellana a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII. Literatura medieval. Renacimiento. El Siglo de Oro. La literatura ilustrada. La narrativa. Temas y estilos recurrentes según la época literaria. Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos. Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés. Lectura e interpretación de poemas. Temas y estilos recurrentes según la época literaria. Valoración de los recursos estilísticos y expresivos más significativos. Pautas para la elaboración de pequeñas composiciones propias sobre temas de interés. El teatro. Temas y estilos según la época literaria.\n13 Pág. 20 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 UF02: Comunicación en Lengua Inglesa I Comprensión y producción de textos orales básicos en lengua inglesa: Ideas principales en llamadas, mensajes, órdenes e indicaciones muy claras. Descripción general de personas, lugares, objetos (del ámbito profesional y del público). Actividades del momento presente, pasado y del futuro: acontecimientos y usos sociales. Acciones propias del ámbito profesional. Narración sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente, pasado y del futuro. Léxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del entorno personal o profesional: actividades de interés personal, de la vida diaria, relaciones humanas y sociales. Léxico frecuente relacionado con las TIC. Recursos gramaticales: Tiempos y formas verbales en presente, pasado; verbos principales, modales y auxiliares. Significado y valores de las formas verbales. Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales y frecuentes: pedir y dar información, expresar opiniones; saludar y responder a un saludo; dirigirse a alguien; iniciar y cerrar un tema, entre otros. Elementos lingüísticos fundamentales. Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar. Estructuras gramaticales básicas. Pronunciación de fonemas o grupos fónicos de carácter básico que presenten mayor dificultad. Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales y frecuentes del ámbito personal o profesional. Propiedades esenciales del texto oral: adecuación, coherencia y cohesión textuales. Estrategias fundamentales de comprensión y escucha activa: palabras clave, estrategias para recordar y utilizar el léxico. Participación en conversaciones en lengua inglesa: Estrategias de comprensión y escucha activa para iniciar, mantener y terminar la interacción. Estrategias para mostrar interés. Elaboración de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa: Comprensión de la información global y la idea principal de textos básicos cotidianos, de ámbito personal o profesional: cartas, mensajes, avisos, instrucciones, correos electrónicos, información en Internet, folletos. Léxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, sencillas del ámbito personal o profesional. Composición de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados: mensajes, correos electrónicos, cuestionarios, entre otros. Recursos gramaticales: Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, posterioridad y simultaneidad. Valores y significados de las formas verbales. Estructuras gramaticales básicas: oraciones simples y compuestas (coordinadas y yuxtapuestas); subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. Funciones comunicativas más habituales del ámbito personal o profesional en medios escritos. Elementos lingüísticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos, contextos y propósitos comunicativos. Intención comunicativa: objetividad/subjetividad; informar, preguntar. Propiedades básicas del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Uso de las formas verbales. Marcadores discursivos. Léxico preciso. Estrategias y técnicas de compresión lectora: antes, durante y después de la lectura. Estrategias de planificación y de corrección. Utilización de los recursos adecuados a cada situación. Módulo Profesional: Comunicación y sociedad II Código: 3012 Duración: 190 horas UF03: Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad II Valoración de las sociedades contemporáneas: La construcción de los sistemas democráticos. La Ilustración y sus consecuencias. La sociedad liberal. El pensamiento liberal. La era de las revoluciones: principales características y localización geográfica. La sociedad liberal española. Principales hitos y evolución. La sociedad democrática. Los movimientos democráticos desde el siglo XIX. Las preocupaciones de la sociedad actual: igualdad de oportunidades, medioambiente y participación ciudadana. Estructura económica y su evolución. Principios de organización económica. La economía globalizada actual. La segunda globalización. Sistemas coloniales y segunda revolución industrial. Crisis económica y modelo económico keynesiano.\n14 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 21 La revolución de la información y la comunicación. Los grandes medios: características e influencia social. Tercera globalización: los problemas del desarrollo. Evolución del sector productivo propio. Relaciones internacionales. Grandes potencias y conflicto colonial. La guerra civil europea. Causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias. Causas y desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias. Los otros conflictos: la guerra civil española en su contexto. Descolonización y guerra fría. La dictadura franquista en su contexto. El mundo globalizado actual. España en el marco de relaciones actual. Latinoamérica y el Magreb. La construcción europea. Arte contemporáneo. El significado de la obra artística en el mundo contemporáneo globalizado. La ruptura del canon clásico. Vanguardias históricas. El arte actual. Disfrute y construcción de criterios estéticos. El cine y el cómic como entretenimiento de masas. Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas. Trabajo colaborativo. Presentaciones y publicaciones web. Valoración de las sociedades democráticas: La Declaración Universal de Derechos Humanos. Los Derechos Humanos en la vida cotidiana. Conflictos internacionales actuales. Los organismos internacionales. El modelo democrático español. Características de los modelos democráticos existentes: el modelo anglosajón y el modelo continental europeo. Su extensión a otras sociedades. La construcción de la España democrática. La Constitución Española. Principios. Carta de derechos y deberes y sus implicaciones en la vida cotidiana. El modelo representativo. Modelo territorial y su representación en el mapa. El principio de no discriminación en la convivencia diaria. Resolución de conflictos. Principios y obligaciones que lo fundamentan. Mecanismos para la resolución de conflictos. Actitudes personales ante los conflictos. Tratamiento y elaboración de información para las actividades educativas. Procesos y pautas para el trabajo colaborativo. Preparación y presentación de información para actividades deliberativas. Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones. Utilización de estrategias de comunicación oral en lengua castellana: Textos orales. Características de los formatos audiovisuales. Características de las conferencias, charlas u otros formatos de carácter académico. Técnicas de escucha activa en la comprensión de textos orales. Memoria auditiva. Atención visual. Recursos para la toma de notas. La exposición de ideas y argumentos. Organización y preparación de los contenidos: ilación, sucesión y coherencia. Estructura. Uso de la voz y la dicción. Usos orales informales y formales de la lengua. Adecuación al contexto comunicativo. Estrategias para mantener el interés. Lenguaje corporal. Aplicación de las normas lingüísticas en la comunicación oral. Organización de la frase: estructuras gramaticales básicas. Coherencia semántica. Utilización de recursos audiovisuales.\n15 Pág. 22 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 Utilización de estrategias de comunicación escrita en lengua castellana: Trabajos, informes, ensayos y otros textos académicos y científicos. Aspectos lingüísticos a tener en cuenta. Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso. Diversidad lingüística española. Variaciones de las formas deícticas en relación con la situación. Estilo directo e indirecto. Estrategias de lectura con textos académicos. Pautas para la utilización de diccionarios especializados. Estrategias en el proceso de composición de información académica. Presentación de textos escritos. Aplicación de las normas gramaticales. Aplicación de las normas ortográficas. Aplicación de normas tipográficas. Instrumentos de apoyo para mejorar el texto. Composición y maquetación. Usos avanzados del procesador de texto. Análisis lingüístico de textos escritos. Conectores textuales: causa, consecuencia, condición e hipótesis. Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perífrasis verbales. Sintaxis: complementos; frases compuestas. Estrategias para mejorar el interés del oyente. Interpretación de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX: Pautas para la lectura e interpretación de textos literarios. Instrumentos para la recogida de información de la lectura de una obra literaria. La literatura en sus géneros. Características de la novela contemporánea. Las formas poéticas y teatrales a partir de las vanguardias históricas. Evolución de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad. UF04: Comunicación en Lengua Inglesa II Interpretación y comunicación de textos orales cotidianos en lengua inglesa: Distinción de ideas principales y secundarias de textos orales breves y sencillos, mensajes directos y conversaciones telefónicas, presentados de manera clara y organizada. Descripción de aspectos concretos de personas, relaciones sociales, lugares, servicios básicos, objetos y de gestiones sencillas. Experiencias del ámbito personal, público y profesional: (servicios públicos, procedimientos administrativos sencillos, entre otros). Narración de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado y futuro: actividades muy relevantes de la actividad personal y profesional. Léxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas del ámbito personal y profesional. Tipos de textos y su estructura: modelos de comunicaciones formales e informales. Recursos gramaticales: Tiempos y formas verbales simples y compuestas. Formas no personales del verbo. Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales: expresar actitudes; pedir un favor; influir en el interlocutor, entre otras. Elementos lingüísticos fundamentales. Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Oraciones subordinadas de escasa complejidad. Estrategias de comprensión y escucha activa: uso del contexto verbal y de los conocimientos previos del tema. Pronunciación de fonemas o grupos fónicos que presenten mayor dificultad. Patrones de entonación y ritmo más habituales. Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de cortesía de países de habla inglesa en situaciones habituales del ámbito personal y profesional. Interacción en conversaciones en lengua inglesa: Estrategias de interacción para mantener y seguir una conversación: atender a los aspectos más relevantes y respetar los turnos de palabra. Uso de frases estandarizadas para iniciar el discurso, para evitar silencios o fallos en la comunicación, para comprobar la interpretación adecuada del mensaje y otras. Interpretación y elaboración de mensajes escritos en lengua inglesa: Información global y específica de mensajes de escasa dificultad referentes a asuntos básicos cotidianos del ámbito personal y profesional: cartas comerciales y sociales, notas, chats, mensajes breves en foros virtuales. Composición de textos escritos breves y bien estructurados: transformación, modificación y ampliación o expansión de frases mediante complementos. Combinación de oraciones: subordinadas sustantivas y adverbiales.\n16 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 23 Léxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas, necesarias, sencillas y concretas del ámbito personal y profesional. Terminología específica del área profesional de los alumnos. Uso de textos característicos de los sectores de actividad. Funciones comunicativas asociadas. Recursos gramaticales: Marcadores del discurso: estructuradores, conectores y reformuladores. Uso de los nexos. Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito. Estrategias y técnicas de compresión lectora: identificación del tema, inferencia de significados por el contexto. Propiedades básicas del texto: coherencia y cohesión textual y adecuación (registro de lengua, contexto y situación). Normas socioculturales en las relaciones del ámbito personal y profesional en situaciones cotidianas. Estrategias de planificación del mensaje. Causas de los errores continuados y estrategias para suplir carencias de vocabulario y estructura.\n17 Pág. 148 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 ANEXO XXII Módulo de Formación en Centros de Trabajo Unidad Formativa «UF05: Prevención de Riesgos Laborales» Resultados de aprendizaje Analiza los conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo. Conoce los aspectos básicos de la metodología de la prevención y las técnicas generales de análisis, evaluación y control de riesgos. Relaciona los riesgos específicos y su prevención en el sector. Analiza los elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos. Aplica técnicas básicas de primeros auxilios. Criterios de evaluación Conoce los conceptos de riesgo y daño profesional. Clasifica los daños profesionales. Comprende el concepto de seguridad. Reconoce los factores que pueden provocar un riesgo. Valora la importancia de la seguridad y su repercusión económica. Comprende el concepto de enfermedad profesional y lo diferencia del de accidente de trabajo. Reconoce los diferentes tipos de enfermedades profesionales y conoce las causas que las producen. Define el concepto de accidente de trabajo. Conoce las causas más frecuentes de los accidentes de trabajo. Conoce la legislación vigente sobre prevención de riesgos laborales. Desarrolla los puntos más relevantes de la Ley de Prevención de Riesgos de Laborales y del Reglamento de los servicios de prevención. Reconoce y previene los riesgos producidos por las máquinas, los equipos, las instalaciones, las herramientas, los lugares y los espacios de trabajo. Sabe realizar un correcto almacenamiento y transporte de las mercancías. Manipula correctamente las mercancías. Reconoce y previene los riesgos producidos por la electricidad. Reconoce las señales. Sabe actuar ante un incendio. Reconoce y previene los riesgos producidos por los productos químicos y residuos tóxicos. Diferencia los diversos agentes físicos, las lesiones que producen cada uno de ellos y el modo de prevenirlas. Conoce el contenido de las fichas de seguridad de los agentes químicos. Diferencia entre las Frases R y las Frases S. Distingue los contaminantes biológicos. Reconoce los efectos producidos por los contaminantes biológicos y su medio de transmisión. Conoce el concepto de carga física-fatiga muscular y carga psíquica-fatiga mental, así como las causas por las que se producen. Sabe qué significa ergonomía. Comprende la importancia de la iluminación y la calidad del aire en los lugares de trabajo. Conoce los sistemas elementales de protección colectiva e individual. Sabe cómo se establecen los planes de emergencia y evacuación y qué deben de contener cada uno de ellos. Conoce las enfermedades laborales y sus causas, y aprende a prevenirlas y controlarlas. Conoce la legislación vigente en esta materia. A partir de casos de accidentes reales ocurridos en las empresas del sector: Identifica y describe las causas de los accidentes. Identifica y describe los factores de riesgo y las medidas que lo hubieran evitado. Evalúa las responsabilidades del trabajador y de la empresa en las causas del accidente. Conoce los riesgos no detectados y la forma de controlarlos a tiempo. Sabe cuáles son las formas de actuación ante situaciones de riesgo. Conoce y lleva a cabo los principios básicos de higiene personal. Conoce los organismos públicos ligados a la seguridad y salud en el trabajo y cuáles son sus funciones. Comprende el concepto de organización preventiva. Conoce las modalidades de organización de la actividad preventiva en las empresas. Sabe qué documentación es obligatoria para las empresas con relación a la seguridad laboral y la prevención de riesgos. Conoce los diferentes tipos de hemorragias. Aprende los cuidados que se deben efectuar al herido. Reconoce los diferentes grados de quemaduras. Aprende la correcta actuación ante un quemado. Diferencia los tipos de fracturas. Aprende a trasladar al accidentado. Aprende cómo se realiza la respiración artificial.\n18 B.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 149 Duración: 60 horas Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo: El trabajo y la salud: los riesgos profesionales. Factores de riesgo. Daños derivados del trabajo. Los Accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales: conceptos, dimensiones del problema y otras patologías derivadas de la actividad laboral. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales, derechos y deberes básicos en esta materia. Metodología de la prevención. Técnicas generales de análisis, evaluación y control de riesgos: Riesgos relacionados con las condiciones de seguridad. Riesgos relacionados con el medio-ambiente de trabajo. Otros riesgos: la carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. Planes de emergencia y evacuación. El control de la salud de los trabajadores. Riesgos específicos y su prevención en el sector correspondientes a la actividad de la empresa: Riesgos en la manipulación de sistemas e instalaciones. Normas de seguridad y salud específicas. Sistemas de seguridad de los equipos. Equipos de Protección Individual. Planes de emergencia y actuación en caso de accidente. Prevención de riesgos laborales y medioambientales aplicables. Riesgos específicos y factores implicados. Herramientas en la gestión ambiental: normas ISO, medidas de prevención y protección ambiental. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos: Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo. Organización del trabajo preventivo. Rutinas básicas. Documentación a la que está obligada la empresa: recogida, elaboración y archivo. Primeros auxilios: Primeros auxilios en hemorragias. Primeros auxilios en quemaduras. Primeros auxilios en fracturas. Respiración artificial. Orientaciones pedagógicas: Este módulo profesional contiene la formación necesaria para llevar a cabo responsabilidades profesionales equivalentes a las que precisan las actividades de nivel básico en prevención de riesgos laborales. La formación del módulo es de carácter transversal y, en consecuencia, contribuye a alcanzar todos los objetivos generales previstos para el ciclo formativo, si bien su superación no interviene en la acreditación de ninguna de las unidades de competencia incluidas en el título. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del módulo deberán considerar los siguientes aspectos: El análisis de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y de la reglamentación propia del sector productivo vinculado con el perfil profesional, que permita la evaluación de los riesgos generales y específicos derivados de las actividades desarrolladas. La adquisición de conocimientos y técnicas que permitan colaborar en la definición de un plan de prevención para una pequeña empresa, así como en la elaboración de las medidas necesarias para su puesta en funcionamiento. (03/27.119/14) D. L.: M ISSN\n29 de junio 2015 Boletín Oficial de la Junta de Andalucía Núm. 124 página 987\n29 de junio 2015 Boletín Oficial de la Junta de Andalucía Núm. 124 página 987 ANEXO XVIII TÍTULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICO EN ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA 1. Identificación del Título. El Título Profesional\nBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID ANEXO XI CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CARPINTERÍA Y MUEBLE\nPág. 76 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 ANEXO XI CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA CARPINTERÍA Y MUEBLE 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades de competencia Módulo Profesional:\nAnexo IV CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURRÍCULO DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES\nAnexo IV CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE INFORMÁTICA Y COMUNICACIONES CURRÍCULO DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES Módulo Profesional: Código: 3029. Duración: 352 horas. Montaje y mantenimiento\nANEXO I CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: Apartado socio-lingüístico: 1. Lengua escrita. Las convenciones de\nANEXO I CONTENIDOS DE LA PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO: Apartado socio-lingüístico: 1. Lengua escrita. Las convenciones de la lengua escrita: ortografía, puntuación, y sintaxis.\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA (LOMCE) CURSO 2014-15\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA (LOMCE) CURSO 2014-15 TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICO EN ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA (LOMCE) 1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS Estos estudios preparan\nNÚMERO 124 Lunes, 30 de junio de 2014\n20923 DECRETO 123/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo del Título Profesional Básico en Servicios Administrativos en la Comunidad Autónoma de Extremadura. (2014040144) El Estatuto\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB COCINA Y RESTAURACIÓN (LOMCE) CURSO 2015-16\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB COCINA Y RESTAURACIÓN (LOMCE) CURSO 2015-16 TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICO EN COCINA Y RESTAURACIÓN (LOMCE) 1. PRESENTACIÓN DE ESTOS ESTUDIOS Estos estudios preparan para\nCUALIFICACIÓN PROFESIONAL OPERACIONES AUXILIARES DE LAVANDERÍA INDUSTRIAL Y DE PROXIMIDAD. Nivel 1. Versión 5 Situación RD 1087/2005 Actualización\nPágina 1 de 23 CUALIFICACIÓN PROFESIONAL OPERACIONES AUXILIARES DE LAVANDERÍA INDUSTRIAL Y DE PROXIMIDAD Familia Profesional Textil, Confección y Piel Nivel 1 Código TCP138_1 Versión 5 Situación RD 1087/2005\nANEXO XXII Título Profesional Básico en Informática de Oficina\nANEXO XXII Título Profesional Básico en Informática de Oficina 23/05/2014 a) Contenidos y duración de los Módulos Profesionales: Módulo Profesional: Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informáticos.\nNúm. 147 Miércoles 18 de junio de 2014 Sec. I. Pág. 45627 I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE 6431 Orden ECD/1030/2014, de 11 de junio, por la que se establecen las condiciones\nÁMBITO CIENTÍFICO- TECNOLÓGICO NIVEL II. Curso 2014-2015\nÁMBITO CIENTÍFICO- TECNOLÓGICO NIVEL II Curso 2014-2015 Profesora: Ana Brines SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS, OBJETIVOS Y TEMPORALIZACIÓN DE LAS DISTINTAS UNIDADES DIDÁCTICAS Objetivos La educación del ámbito\nPROGRAMACIÓN MODULO COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II CICLOS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA. ELECTRICIDAD Y ELECTROMECÁNICA y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS\nPROGRAMACIÓN MODULO COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD II CICLOS FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA ELECTRICIDAD Y ELECTROMECÁNICA y MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS Í N D I C E 1- INTRODUCCIÓN... 2 2- OBJETIVOS DEL MÓDULO COMUNICACIÓN\n1. Datos de identificación Modalidad... PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL ADAPTADO (PCA) Denominación... OPERACIONES AUXILIARES DE LAVANDERÍA INDUSTRIAL Y DE PRO- XIMIDAD Familia profesional...\nTEMARIO DE PROFESORES TÉCNICOS DE F.P. : LABORATORIO (Publicado B.O.E. nº38 de 13 de febrero de 1996)\nTEMARIO DE PROFESORES TÉCNICOS DE F.P. : LABORATORIO (Publicado B.O.E. nº38 de 13 de febrero de 1996) LABORATORIO 1. El laboratorio, un aula diferente. Criterios de organización, diseño y seguridad. Condiciones\nCICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA\nCICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA a) Contenidos y duración de los Módulos Profesionales: Módulo Profesional: Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes en\nBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID ANEXO VI CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA COCINA Y RESTAURACIÓN\nB.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 45 ANEXO VI CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA COCINA Y RESTAURACIÓN 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades de competencia\n20893 DECRETO 122/2014, de 24 de junio, por el que se establece el currículo del Título Profesional Básico en Carpintería y Mueble en la Comunidad Autónoma de Extremadura. (2014040143) El Estatuto de Autonomía\nMF0706_1 Arreglo de Habitaciones y Zonas Comunes en Alojamientos Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO MF0706_1 Arreglo de Habitaciones y Zonas Comunes en Alojamientos\nANEXO XVI: Título Profesional Básico en Vidriería y Alfarería.\nANEXO XVI: Título Profesional Básico en Vidriería y Alfarería. 23/05/2014 a) Contenidos y duración de los Módulos Profesionales: Módulo Profesional: Reproducción de moldes. Código: 3105. Duración: 105\nCATÁLOGO DE EXÁMENES DE LA CÁMARA DE COMERCIO DE MADRID\nCATÁLOGO DE EXÁMENES DE LA CÁMARA DE COMERCIO DE MADRID Siguiendo las directrices contenidas en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) del Consejo de Europa, los exámenes que conducen\nPROGRAMA FORMATIVO. Encargado de la industria alimentaria\nPROGRAMA FORMATIVO Encargado de la industria alimentaria JULIO 2006 DATOS GENERALES DEL CURSO 1. Familia Profesional: INDUSTRIAS ALIMENTARIAS Área Profesional: OCUPACIONES COMUNES A TODAS LAS AREAS DE\nESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO PRUEBA DE CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO (B1) DESCRIPCIÓN\nESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO PRUEBA DE CERTIFICADO DE NIVEL INTERMEDIO (B1) 1. OBJETO DE LA PRUEBA DESCRIPCIÓN El objetivo de la prueba es evaluar la competencia\nPruebas Libres Ciclo Formativo Interpretación de Lengua de Signos\nPruebas Libres Ciclo Formativo Interpretación de Lengua de Signos Curso 2012/2013 MÓDULO PROFESIONAL: APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE INTERPRETACIÓN A LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA a) Teoría y metodología\nSUPLEMENTO EUROPASS AL TÍTULO DENOMINACIÓN DEL TÍTULO Técnico en Fabricación y Ennoblecimiento de Productos Textiles --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB ACTIVIDADES DOMÉSTICAS Y LIMPIEZA DE EDIFICIOS (LOMCE) CURSO 2015-16\nINFORMACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL FPB ACTIVIDADES DOMÉSTICAS Y LIMPIEZA DE EDIFICIOS (LOMCE) CURSO 2015-16 TÉCNICO PROFESIONAL BÁSICO EN ACTIVIDADES DOMÉSTICAS Y LIMPIEZA DE EDIFICIOS (LOMCE) 1. PRESENTACIÓN\nCertificado de Profesionalidad OPERACIÓNES BÁSICAS DE RESTAURANTE Y BAR [Nivel 1]\nHOSTELERÍA Y TURISMO Certificado de Profesionalidad OPERACIÓNES BÁSICAS DE RESTAURANTE Y BAR [Nivel 1] Operaciones básicas de restaurante y bar Contenidos I IDENTIFICACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD\nHOJA INFORMATIVA A.5.2.24 TEMARIO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA PROCESOS Y PRODUCTOS EN MADERA Y MUEBLE "Publicado en el B.O.E. de 13 de Febrero de 1.996" OCTUBRE 1997 PROCESOS Y PRODUCTOS EN MADERA\nTIPO COMPETENCIA 004-00 N003 ETIQUETADO TEXTIL 10 Específica DENOMINACIÓN ACCIÓN FORMATIVA\nCOD_DTEC/ GRUPO DE ACCIÓN CODIGO AMPLIADO DENOMINACIÓN ACCIÓN FORMATIVA DURACION ORIENTATIVA TIPO COMPETENCIA 004-00 N003 ETIQUETADO TEXTIL 10 004-01 C250 MF0432_1: Manipulación de cargas con carretillas\nAnexo V CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE COCINA Y RESTAURACIÓN CURRÍCULO DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES\nAnexo V CICLO FORMATIVO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA DE COCINA Y RESTAURACIÓN CURRÍCULO DE LOS MÓDULOS PROFESIONALES Módulo Profesional: Técnicas elementales de preelaboración. Código: 3034 Duración:\nCUALIFICACIONES PROFESIONALES DE LA FAMILIA DE TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL INCLUIDAS EN LOS TÍTULOS. Pg. 2\nPg. 1 CUALIFICACIONES PROFESIONALES DE LA FAMILIA DE TEXTIL, CONFECCIÓN Y PIEL INCLUIDAS EN LOS TÍTULOS Pg. 2 UC0195_2 MF0195_2 TCP071_2 Corte de materiales UC0198_2 MF0198_2 (RD 295/2004 y RD 1199/2007)\nANEXO XVIII PROFESIONAL BASICO EN ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA\nANEXO XVIII PROFESIONAL BASICO EN ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA 1. Identificación del Título. El título Profesional Básico en Alojamiento y Lavandería queda identificado por los siguientes elementos: Denominación:\nComunidad de Madrid EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE\nComunidad de Madrid N.º Y AÑO DEL EXPEDIENTE 2014 CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE REFERENCIA NÚMERO DECRETO, DEL CONSEJO DE GOBIERNO, POR EL QUE SE REGULAN ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA FORMACIÓN\nHostelería y Turismo 1. Contextualización del sector turístico. 2. La oferta turística. 3. La demanda turística. 4. Las empresas de restauración.\nHostelería y Turismo 1. Contextualización del sector turístico. 1.1 El mercado turístico. Elementos y principales rasgos. 1.2 Origen, evolución histórica y situación actual. 1.3 Valoración del fenómeno\nB.O.C.M. Núm. 219 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 Pág. 131 ANEXO XIX CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA ALOJAMIENTO Y LAVANDERÍA 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades de competencia\nDEPARTAMENTO DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO 2014-2015\nDEPARTAMENTO DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS PROGRAMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS CONTENIDOS MÍNIMOS CURSO 2014-2015 I. E. S. Valle del Jiloca Calamocha (Teruel) ÍNDICE FORMACIÓN PROFESIONAL\nPROGRAMA FORMATIVO Inglés profesional en el ámbito aeroportuario\nPROGRAMA FORMATIVO Inglés profesional en el ámbito aeroportuario Fecha DATOS GENERALES DE LA ESPECIALIDAD 1. Familia Profesional: Transporte y Mantenimiento de Vehículos Área Profesional: Aeronáutica 2.\nBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID ANEXO X CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA SERVICIOS COMERCIALES. Contenidos\nPág. 71 ANEXO X CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA SERVICIOS COMERCIALES 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades de competencia Módulo Profesional: Técnicas básicas de merchandising\nUNIDAD DE COMPETENCIA 1: PREPARAR Y PONER A PUNTO HABITACIONES, ZONAS NOBLES Y ÁREAS CO- MUNES Nivel: 1 Código: UC0706_1 ANEXO CCXXII\nSuplemento del BOE núm. 3 Miércoles 3 enero 2007 779 ANEXO CCXXII CUALIFICACIÓN PROFESIONAL: OPERACIONES BÁSICAS DE PISOS EN ALOJAMIENTOS Familia Profesional: Hostelería y Turismo Código: HOT222_1 Competencia\nBOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID ANEXO VIII CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA AGRO-JARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES\nPág. 56 LUNES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2014 B.O.C.M. Núm. 219 ANEXO VIII CICLO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA AGRO-JARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES 1. Duración y contenidos de los módulos asociados a unidades\nEl ozono es un excelente potenciador de la acción química. Entre ellos cabe destacar :\nEn la mayoría de las lavanderías hay un gran riesgo de contaminación de productos tóxicos (insecticidas, arsénico, plomo, polvos tóxicos,...) e infecciones (riesgo biológico: bacterias, hongos,...) al


Gidyj | Identidades y Ciudadanías. Fundamentos político-juridicos de la diversidad\nIdentidades y Ciudadanías. Fundamentos político-juridicos de la diversidad\nEl presente proyecto ha profundizado en el estudio de la complejización de los conceptos de Identidad y Ciudadanía y ha analizado su necesaria traslación a la teoría de la representación política.\n31/03/2016 - Finalizado -\nNo cabe duda que la identidad es una cuestión central en el debate político, jurídico y social actual. El aspecto más novedoso de la misma es su conceptualización compleja. La identidad es entendida en términos plurales: múltiples identidades que son conformadas en una diversidad de niveles y dimensiones que constituyen un panorama de individuos complejos. Género, orientación sexual, religión, discapacidad, lengua, raza, etnia, migraciones o nación son algunas de las variables que han venido a nutrir y complejizar el nuevo léxico la teoría política y jurídica. La proyección de esta perspectiva ha encontrado en la idea de ciudadanía la piedra de toque de la señalada revisión de los fundamentos de la teoría política moderna, promoviendo el concepto de ciudadanía multicultural.\nLos principales logros del proyecto podrían sintetizarse en dos.\nEn primer lugar, se ha contribuido al análisis del paradigma de la justicia como reconocimiento y a su consistencia como una nueva dimensión de la idea de justicia que fortalece el discurso sobre la identidad múltiple, la ciudadanía plural y la representación política compleja.\nEn segundo lugar, entre la enorme proyección ética, política y jurídica de este planteamiento, el presente proyecto ha aplicado los fundamentos teóricos expuestos a una serie de aspectos valorados como singularmente relevantes, útiles y novedosos. Así, por un lado, se han revisado las consecuencias que aquéllas presentan para las dimensiones de grupo diferenciado. Se han analizado los casos de diversidad subgrupal y de perspectiva, atendiendo especialmente a la perspectiva de género (feminismos), orientación sexual (movimiento LGTBIQ), víctima, grupo religioso y grupo lingüístico; y las de diversidad comunal con especial interés en las comunidades indígenas y de inmigrantes. Por otro lado, se ha estudiado la problemática de la memoria histórica y de las dimensiones de la justicia transicional que van aparejadas a aquélla como fenómenos de conformación de las identidades políticas colectivas. Por último, se ha proyectado el análisis sobre la cuestión de la subjetividad política de la identidad colectiva, analizando la plausibilidad de fórmulas de integración identitaria en las estructuras políticas mediante fórmulas federales de carácter asimétrico en una diversidad de niveles institucionales tanto en los estados plurinacionales como en organizaciones políticas supranacionales y transnacionales. A su vez, la cuestión ha sido orientada hacia la relación entre algunos derechos fundamentales y la articulación y el respeto de la diversidad.\nEusebio Fernández García\nMaría Consuelo Carrasco\nMariano C. Melero de la Torre\nUniversitidad de la Laguna\n© 2020 Copyright: derechoyjusticia.net


La dj y modelo Natalia París está en el foco de las críticas de las redes sociales por su aparición en un video en el que se le ve de fiesta en un yate en Cartagena con gran cantidad de personas y sin ninguna protección de bioseguridad.\nLa publicación causó todo tipo de comentarios entre sus seguidores, quienes la criticaban por no usar tapabocas y por su irresponsabilidad en estos tiempos de pandemia, cuestionando que su fiesta es una acción que podría ayudar a la propagación de covid-19 en una temporada en la que las UCI están copadas por la cantidad de casos graves.\nLea también: Moderna dice que su vacuna es efectiva contra variantes británica y sudafricana de covid-19\nPero la polémica no se ha quedado en las críticas a la modelo, sino en la respuesta que ella dio a sus seguidores.\nSegún París, ninguna de las personas que estaban en la fiesta usaba tapabocas porque todos habían tomado dióxido de cloro, que, según ella, es el remedio que salva a las personas del contagio de covid-19.\nDe hecho, la dj recomendó a sus seguidores tomar dióxido de carbono y compartirlo con sus familiares.\nVacunas desarrolladas por los médicos y científicos más brillantes junto a las farmacéuticas más importantes del mundo, ensayadas durante meses: ❌🚫\nDióxido de cloro: ✅😁 pic.twitter.com/xPfI0rF1pN\n— Antonia (@astro_nea) January 26, 2021\nTambién escribió en los comentarios de su cuenta de Instagram las indicaciones para que sus seguidores adquieran este 'remedio' contra el covid-19.\nNatalia Paris recomienda a sus seguidores consumir dióxido de cloro.\nInstagram Natalia Paris\nEstas declaraciones han desatado cuestionamientos y preocupaciones por la automedicación en la que podrían caer las personas para evitar el contagio de covid-19, pese a que no hay datos científicos que respalden estos tratamientos.\nDe hecho, el Ministerio de Salud, asegura que no hay pruebas de que el "suplemento mineral milagroso" cure el coronavirus o cualquier otra enfermedad.\nEl Ministerio de Salud y los médicos han recomendado a los ciudadanos no automedicarse y asistir a los servicios médicos cuando se presenten síntomas de alerta por covid-19.\nLea también: Las grandes secuelas que deja en el personal de la salud la lucha contra el covid\nEl “suplemento mineral milagroso”, que contiene dióxido de cloro NO elimina el coronavirus. Ingerirlo puede causarte complicaciones de salud, e incluso la muerte. No creas en todo lo que ves en Internet, cree en el aislamiento en casa y en el lavado de manos. #EvitaElCoronaviruspic.twitter.com/D6XAJVU76Q