Las tecnologías de la información llegaron para quedarse\nDesde el año 2015, la prueba PISA incorporó la mediación del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Este hecho refleja su irrupción en el aprendizaje, y pese a que los expertos coinciden en que no son la panacea, existe un fuerte convencimiento en la urgencia por modernizar el aula, lo que significa cambiar los modelos educativos y asistir a los docentes en esa transformación.\nMiguel Nussbaum, profesor de la Facultad de Ingeniería UC.\nResulta evidente que las TIC están transformando la manera de enseñar. El hecho que se hayan incorporado estos elementos en una evaluación de carácter internacional, revela la realidad del actual marco educativo donde las TIC tienen una mayor presencia en el aula. Para el profesor de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Católica, Miguel Nussbaum, “el trabajo colaborativo es sin duda una habilidad que tenemos que desarrollar en nuestros futuros profesores. La OCDE a través de la prueba PISA así lo ha reconocido al incluir desde 2015 el diagnóstico de esta habilidad”.\nLa evidencia de PISA, señala la publicación de Unesco “Tecnologías digitales al servicio de la calidad educativa” (2016), es que aquellos docentes que están más dispuestos y mejor preparados en prácticas de aprendizaje orientadas en los estudiantes, son más propensos a integrar el uso de la tecnología en sus lecciones.\nSe trata de un cambio necesario de implementar en toda la comunidad educativa, explica Marcela Momberg, profesora de historia y experta en Redes Sociales aplicadas a la Educación, ya que “los alumnos de hoy son hijos de la tecnología, por lo que su forma de comunicarse y de conectarse es distinta a lo que acostumbramos. Lo primero que debemos hacer es entender e integrarnos a los nuevos estándares de tecnología y comunicación”.\nAfirma la profesora que la era digital ofrece un mundo lleno de oportunidades y recursos que se deben aprovechar. Estas herramientas, dice, “ya son parte de la vida de nuestros alumnos, solo que ellos ya las usan hace años con una total ausencia de supervisión, modelos de aprendizaje, protocolos, validación de fuentes de información y estándares; en resumen, tienen un aprendizaje autodidacta lleno de vicios. Es prioritario que la comunidad docente se integre, tanto por los recursos que se requieren como por la capacitación necesaria para actualizar nuestros métodos y tecnologías. La problemática actual es darnos cuenta de lo que nos estamos perdiendo y cómo recuperar el tiempo perdido”.\nMarcel Momberg, profesora de historia y experta en redes sociales\nCon ello coincide Luis Lara, licenciado en Ciencias Biológicas PUC, profesor de Biología y jefe del Área de Ciencias del Colegio San Ignacio, quien señala “que el sistema educativo se adaptó lentamente a esta revolución y de forma desfasada a lo que ocurría en universidades y empresas. Es necesario promover la experiencia comunitaria del uso de la red, de crecimiento en conjunto, para lo cual debe haber guías orientadas a las familias, para que el estudiante venga desde el hogar con ciertas responsabilidades en el uso de terminales, así como ocurre con cada valor y comportamiento que solo el núcleo familiar puede entregar”.\nEs urgente, asegura el profesor Lara, que el sistema educativo forme a los docentes en el uso correcto de las TIC. “Hoy en día, los profesores se preocupan de consumir aplicaciones, que resuelvan fácilmente sus problemas inmediatos, no creo que exista una orientación hacia el desarrollo de herramientas por parte del docente, sino más bien una orientación hacia el consumo”.\nENCUESTA TIC A LOS ALUMNOS\nSe trata de una urgente necesidad, porque desgraciadamente, según la última medición Simce de las TIC (2013), el 46,9% de los alumnos tiene habilidades de nivel inicial en el manejo de las TIC y el 51,3% resultó en el eslabón intermedio.\nLuis Lara, profesor de biología Colegio San Ignacio\nPese a los magros resultados, cuenta el director de Enlaces, Marcelo Vera, “la creación de la Red Enlaces ha significado 24 años incorporando las tecnologías en el sistema escolar. Podríamos señalar que fuimos pioneros en la región definiendo una política pública que llevó la tecnología como apoyo al quehacer pedagógico y logramos un estándar en los establecimientos que permitió a los profesores innovar en sus prácticas pedagógicas”.\nEs necesario mejorar las prácticas porque “muchos estudiantes usan la red principalmente para jugar y para comunicarse con otras personas. No existe una formación, no saben distinguir entre una información válida y otra que no lo es, además que la comunicación entre pares (por vía de la red) es más impersonal y no hay compromiso con el otro. No obstante, las ventajas son infinitas, la posibilidad de unir países y experiencias educativas, de encontrar libros clásicos, escuchar música y tomar contacto con la fuente de dicha información", dice el profesor Lara.\nEn ese sentido, “el colegio puede ser una plataforma para ayudar a los apoderados a conocer las capacidades de la red, y para mostrar los peligros que este medio significa. No es demonizar la red, pero es ingenuo creer que todo lo que ella entrega es bueno. En mi experiencia personal, me ha ayudado con los estudiantes tener reglar claras y cumplirlas. Fijar horarios, temas, espacio de calidad virtual y tiempo, para poder rescatar, insisto, la experiencia del uso de la red y las TIC, no solo su uso”, subraya el profesor Lara.\nLa era de internet, agrega Miguel Nussbaum, exige cambios importantes en el quehacer educativo, y los profesionales de la educación deben aprovechar esas posibilidades. “Por ello, para lograr un cambio efectivo en las prácticas pedagógicas es esencial que las facultades de Educación en sus aulas realicen la docencia considerando los nuevos medios. Si el futuro profesor tiene como modelo 12 años escolares más 5 universitarios con prácticas tradicionales, difícilmente con cursos complementarios o algunos laboratorios podrá cambiar su modelo pedagógico”.\nDE LA CLASE EXPOSITIVA A LA “ENSEÑANZA DEL DESCUBRIMIENTO”\nMarcelo Vera, director de enlaces\nExplica el profesor Nussbaum que existen interesantes ventajas del trabajo de internet, y los profesores, enfatiza, pueden aprovechar esas ventajas para mejorar el aprendizaje de los alumnos. “Por ejemplo, utilizando la clase invertida (Flipped Classroom), que tiene como objetivo enfocar al alumno como actor central del proceso de aprendizaje. Los contenidos pueden ser tratados fuera del aula con videos y sumar la evaluación formativa. En clase, los resultados del proceso anterior pueden ser usados para reconocer contenidos deficitarios para ser trabajados por el profesor en forma interactiva con los alumnos, y adicionalmente transferir con ejercicios prácticos, idealmente colaborativos, mediados por el docente”.\nSin embargo, tal como señala la profesora Marcela Momberg, “las TIC no son la panacea. La concepción que es necesario enfrentar es la modernización del aula, adecuando métodos y recursos para la nueva generación de alumnos, los hijos de la tecnología. El esfuerzo pasa más bien por cambiar los modelos educativos y asistir a docentes en el cambio de la educación expositiva a la enseñanza por descubrimiento o de investigación. No es un tema tecnológico ni siquiera si usas bien o mal las TIC”.\nSacar partido a una herramienta no alterará el resultado final. Por el contrario, “el esfuerzo debe estar concentrado en cómo enfocar la metodología de la enseñanza que ocupamos hoy. El mundo cambió; sin embargo, nos comunicamos y archivamos información de la misma forma que lo hacían nuestros abuelos hace 60 años, y en eso la educación escolar no ha cambiado. La educación expositiva es un tedio para los hijos de la tecnología, se aburren, no la entienden, no la soportan. Su planteamiento es ¿para qué aprendo de memoria algo que encuentro en Google? Parece chiste, pero es la realidad”, sostiene Marcela Momberg.\nActualmente, afirma el director de Enlaces, “en nuestras escuelas y liceos los estudiantes en su mayoría tienen acceso a internet y laboratorios de computación donde investigan y realizan trabajos para las distintas asignaturas; incluso, hemos ido más allá y tenemos, por ejemplo, estudiantes de quinto básico a cuarto medio aprendiendo significativamente con TIC en espacios extraprogramáticos destinados a desarrollar sus habilidades digitales en talleres de robótica o creación de videojuegos. Por tanto, el desafío es otro. Más que si se usan las TIC en la escuela, lo que nos ocupa hoy es esa desconexión entre la cultura de nuestros estudiantes y cómo se les presenta la escuela. ¿De qué sirve enseñar con las TIC si ese momento pedagógico no está contextualizado en la cultura de nuestros estudiantes? ¿De qué sirve la escuela si ya no buscamos ser un espacio significativo para la vida de nuestros niños, niñas y jóvenes? Esa cultura juvenil está inserta en las tecnologías, unas que avanzan constantemente y que nos obligan a actualizarnos. Ese es el idioma que debe manejar el mundo de la educación”.\nEn la ya mencionada publicación de Unesco se señala que el desarrollo profesional es más importante que la inversión en tecnología. “Esto no pasa por cuántos cursos hagan nuestros docentes, sino de qué manera permitimos que ese profesional de la educación pueda crecer continuamente en distintos espacios, gracias al apoyo de su equipo, la reflexión pedagógica y de darles significación a las actividades que realiza día a día”, añade Marcelo Vera.\nMás importante que la inclusión de la tecnología en sí, lo es apoyar un cambio en la pedagogía: una enfocada en el estudiante como participante activo de su búsqueda del conocimiento, con herramientas para ejercicios de indagación, espacios colaborativos de aprendizaje, facilitando actividades prácticas y de cooperación.\nSucede que el mundo educacional está cambiando, se está adaptando a los hijos de la tecnología; por ello, la educación por descubrimiento se abre paso en el mundo como una fórmula efectiva y probada. Lo hace como un diseño colaborativo que promueve el desarrollo investigativo e inclusivo de la persona, la forma en que acorta la brecha entre la enseñanza básica y la educación superior o profesional.\nDentro de las transformaciones, el docente debe tener en cuenta que la principal motivación para alumnos y profesores es que el conocimiento a desarrollar esté contextualizado a su realidad y necesidades. “La tecnología es un canal que facilita la conexión con las distintas realidades particulares”, dice Miguel Nussbaum.\nPuede ocurrir que, indica el profesor Lara, muchos docentes son superados por sus estudiantes en el uso de los terminales y la red, a veces aprendemos mucho más de ellos que de los cursos a que nos pueda mandar el colegio. “Por tanto, la motivación debe venir de esta experiencia de aprendizaje conjunto. Un niño pequeño aprende a caminar guiado por sus padres, pero cuando llega al colegio se puede convertir en un campeón de 100 metros planos, para ello existió una experiencia de comunicación entre profesores, familia y ese estudiante. Lo mismo ocurre aquí, los estudiantes llegan con sus terminales, ya casi es innecesario enseñarles a usarlos, sino que se debe guiar la experiencia (el uso comunicativo) y de ahí surge la motivación, porque se puede obtener una experiencia conjunta. Uno como docente debe estar abierto a aprender de sus estudiantes y estos deben estar abiertos a recibir aquello que el docente les presenta”.\nEsta adecuación en el aula, en inglés se denomina “win to win”, situación de ganar o ganar. “Adoptar este nuevo estándar permite al alumno el desarrollo ilimitado de sus habilidades, no imponiendo un estándar y no limitando alumnos con capacidades distintas. Estos modelos permiten el entendimiento de materias o problemáticas a personas utilizando habilidades cognitivas distintas; desarrollar una materia utilizando texto, imágenes, videos o infografía pasa a ser una habilidad relacionada más al interés por el desarrollo del alumno que a la capacidad intelectual de la persona”.\nEn definitiva, dentro de este cambio, explica la profesora Momberg,“el relato del docente se transforma en el inicio y una guía de trabajo, pero el grueso de la materia a estudiar pasa a manos del estudiante, investigando y desarrollando su propio relato. Por su labor en estos modelos, el profesor se transforma en un coach, un supervisor del proceso y sus resultados, incentivando al alumno en la búsqueda de mejores recursos digitales que provoquen con esta investigación la comprensión plena de la materia de la malla curricular diseñada”.\nSeñala Marcelo Vera que lo primordial es el liderazgo institucional. “Un director y un equipo directivo que lideren espacios de reflexión pedagógica con sus docentes, asistentes de la educación y profesionales de apoyo. Que el equipo trabaje en confianza, que no se busque el error constante o se castiguen las equivocaciones. El camino de la innovación pedagógica lleva a mucho ensayo y error, por lo que debemos estar conscientes de que, si nos atrevemos a hacer las cosas de otra forma, podremos tropezar y esto es parte de crecer y aprender, tal como lo hacen nuestros alumnos”.\nEn este sentido, antes de pensar en cómo capacitar a los docentes, “yo invito a que los directores se abran al trabajo colaborativo y construyan una escuela en comunidad. La pregunta “¿cómo capacitar a los profesores?” puede ser respondida por su propio equipo si se abren los espacios. Ahora los establecimientos están elaborando sus planes de Formación Ciudadana y es una gran oportunidad para poner en práctica estas ideas", termina el director de Enlaces.\nLOS TRES FACTORES CLAVES EN LOS RESULTADOS\nCuando hablamos de las tecnologías en el aula existen tres factores que inciden en los logros estudiantiles:\n- La capacidad de los estudiantes de automotivarse.\n- La efectividad de las tecnologías respondiendo a aquellas barreras del aprendizaje como, por ejemplo, el uso efectivo del tiempo, disrupciones emocionales y presiones sociales que puedan afectar el proceso en los niños y adolescentes.\n- Aquellas habilidades de jerarquía superior como el pensamiento analítico, conceptual y creativo, especialmente su aplicación para resolver problemas reales.


Tarifas a mi aire de Vodafone ¿qué son las tarifas a mi aire?\nQue son las tarifas a mi aire de Vodafone, ¿de que se trata?, podemos hablar a nuestro aire con estas nuevas tarifas de Vodafone o que, pues según nos dicen en su web, los amigos de Vodafone, son las tarifas con las que halemos como hablemos, nos vamos a llevar llamadas gratis o mensajes sms gratis ¡bien!\nOfertones Vodafone Según nos dicen los amigos de Vodafone, no importa la hora del dia a la que nos guste más hablar por teléfono, nos guste hablar el fin de semana o nos guste enviar mensajes de texto sms en cualquier momento, no importa porque Vodafone ha pensado en nosotros y seguro que encontramos un plan de precios dentro de las tarifas a mi aire que se adapte a lo que queremos, tenemos entre este grupo de tarifas y ¿ojo!, que hay tarifas a mi aire de contrato y de tarjeta, ¡de contrato y de tarjeta!\nLa tarifa a mi aire simple. Con esta tarifa podremos hablar siempre que queramos a cualquier número de teléfono de cualquier operador y a cualquier hora y eso a un precio barato, barato, unos 11,9 cents por minuto.\nTarifa a mi aires 90 x1. Con esta modalidad de precios, podemos hablar 90 minutos (¡1 hora y media hablando por teléfono!) y pagar solo 1 minuto por 19,9 céntimos por minuto (antes de IVA) , las llamadas pueden ser los fines de semana todo el día y los fines de semana de 6 de la tarde a 8 de la mañana.\nTarifa a mi aire fines de semana gratis. Con esta tarifa podremos llamar a todos los operadores con el regalo, por decirlo así, de 350 minutos en llamadas del fin de semana, el resto el precio será de 19,9 céntimos de Euro antes de IVA\nTarifa a mi aire mensajes gratis. Si lo que te gusta es mandar mensajes, no te tienes que preocupar, puedes enviar hasta 350 mensajes gratis mensualmente a quien quieras, las llamadas a 19,9 céntimos por minuto antes de IVA.\nNo esperes más para hablar a tu aire por teléfono gracias a los amigos de Vodafone.\nPues nada, entra a través de cualquiera de los banners de esta página en la web de Grupo Lidertel y hazte cliente de Vodafone, con alguna de las innumerables ofertas que van haciendo continuamente


Geografía Quinto BLOQUE V Lección 2 - Examen de preparación | Paco el Chato\n¿Cómo reducimos los problemas ambientales?\nLee con atención las siguientes instrucciones:\nLee con cuidado y responde correctamente lo que se te pregunta.\nSe recomienda antes de iniciar el examen que se haya leído el tema:\n¿Cómo reducimos problemas ambientales?\nQue viene en la página 157 a la 164 del libro de Geografía Quinto Grado .\nSelecciona la respuesta correcta Muy bien, ¡acertaste! Respuesta incorrecta\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el ____________________ , el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nVer la pista\nSu función es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus ____________________ , ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nNo es el inciso A\nEn el mundo, y en ____________________ , las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal ____________________ que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEn 2006, las zonas metropolitanas, es decir, las que tienen más de un millón de habitantes, produjeron 45% del ____________________ de basura en México.\nEl agua de ríos, lagos, ____________________ acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos ____________________ del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEn el mundo, la ____________________ de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el transporte.\nContaminación del aire La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las ____________________ con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la ____________________ del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior ____________________ de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de ____________________ de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nDeforestación La deforestación es la ____________________ de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nLas regiones en el ____________________ que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nEn el mundo, la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la ____________________ y el transporte.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las ____________________ y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nEl ____________________ de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el ____________________ del agua.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la ____________________ ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las ____________________ de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de ____________________ de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nLos contaminantes afectan más la salud de niños, adultos mayores y personas con ____________________ respiratorias.\nPero cuando la ____________________ es removida o quemada, para destinar el terreno a la agricultura o la ganadería, gran parte del carbono que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las ____________________ humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEste proceso de ____________________ ha aumentado a nivel mundial, por lo que los ecosistemas también son una fuente importante de este gas.\nContaminación del agua El agua es indispensable para los seres vivos, pero es un ____________________ limitado.\nComo consecuencia del deshielo en los polos y los glaciares que desembocan en el ____________________ , el nivel de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nEn la Tierra, el efecto de los vidrios lo realiza la atmósfera, que deja pasar ____________________ de la energía solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la ____________________ de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nLas regiones en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron ____________________ y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como ____________________ agrícolas, ganaderos o urbanos.\nNo es el inciso B\nContaminación del agua El ____________________ es indispensable para los seres vivos, pero es un recurso limitado.\nUsa preferentemente bicicleta y transporte público; así reducirás el ____________________ de combustible.\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los ____________________ de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nComo consecuencia del deshielo en los polos y los glaciares que desembocan en el mar, el ____________________ de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ____________________ , los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nLas regiones en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; ____________________ , con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ____________________ para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nSu función es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el ____________________ , para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus repercusiones, ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del ____________________ se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la ____________________ son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de ____________________ marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la ____________________ de vías de comunicación y los incendios forestales.\nEn 2006, las zonas metropolitanas, es decir, las que tienen más de un millón de habitantes, produjeron 45% del total de basura en ____________________ .\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los ____________________ ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nNo es el inciso D\nLos contaminantes afectan más la salud de niños, ____________________ mayores y personas con enfermedades respiratorias.\nEn 2006, las ____________________ metropolitanas, es decir, las que tienen más de un millón de habitantes, produjeron 45% del total de basura en México.\n____________________ La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de ____________________ de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nComo consecuencia del deshielo en los polos y los glaciares que desembocan en el mar, el nivel de los ____________________ se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de ____________________ y los incendios forestales.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos ____________________ como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nDeforestación La ____________________ es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los ____________________ de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nCasi toda el agua dulce se encuentra congelada en los polos y sólo una mínima ____________________ está disponible para nuestro consumo.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ____________________ e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\n159 Lección 2 Cambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ONU ; este grupo, dedicado a estudiar el cambio climático, planteó que el calentamiento del ____________________ en los últimos 50 años se debe a las actividades humanas.\n____________________ del agua El agua es indispensable para los seres vivos, pero es un recurso limitado.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en ____________________ , Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEste proceso de deforestación ha aumentado a nivel mundial, por lo que los ecosistemas también son una fuente importante de este ____________________ .\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al ____________________ desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEl ____________________ no sólo ha ocurrido en los polos, sino también en las zonas frías de hielos perpetuos que se encuentran en las altas montañas.\nSu función es analizar la ____________________ científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus repercusiones, ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nConsecuencias del cambio climático Las ____________________ animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la ____________________ .\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la ____________________ de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nLas regiones en el mundo que más ____________________ tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nUsa preferentemente bicicleta y ____________________ ; así reducirás el consumo de combustible.\nLa temperatura promedio se ha elevado casi 5.5 °C en 50 años, lo cual ha reducido la población de pingüinos de 320 parejas con ____________________ en 1990 a 54 en 2004.\nContaminación del aire La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con ____________________ industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nEn el mundo, la emisión de ____________________ se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el transporte.\nLas regiones en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y ____________________ , con casi 3.5 millones.\nLa ____________________ promedio se ha elevado casi 5.5 °C en 50 años, lo cual ha reducido la población de pingüinos de 320 parejas con crías en 1990 a 54 en 2004.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la ____________________ de la atmósfera.\n____________________ del aire La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ____________________ de México.\nEn el mundo, la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el ____________________ que se emplean en la industria y el transporte.\nSu función es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus repercusiones, ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus ____________________ .\nEl deshielo no sólo ha ocurrido en los ____________________ , sino también en las zonas frías de hielos perpetuos que se encuentran en las altas montañas.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el ____________________ en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el ____________________ , absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nDesde la Revolución Industrial, el ____________________ de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el ____________________ a la agricultura o la ganadería, gran parte del carbono que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nEn el mundo, la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el ____________________ de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el transporte.\n159 Lección 2 Cambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ONU ; este grupo, dedicado a estudiar el cambio climático, planteó que el ____________________ del planeta en los últimos 50 años se debe a las actividades humanas.\nLos osos polares en la ____________________ de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nCasi toda el agua dulce se encuentra congelada en los ____________________ y sólo una mínima parte está disponible para nuestro consumo.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la ____________________ , en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de ____________________ , la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nCasi toda el agua dulce se encuentra congelada en los polos y sólo una mínima parte está disponible para nuestro ____________________ .\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de ____________________ de comunicación y los incendios forestales.\nEn el mundo, y en México, las principales ____________________ de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nNo es el inciso C\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni ____________________ , debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del ____________________ .\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el terreno a la ____________________ o la ganadería, gran parte del carbono que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de ____________________ en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nLos ____________________ de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nCambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ONU ; este grupo, dedicado a estudiar el ____________________ , planteó que el calentamiento del planeta en los últimos 50 años se debe a las actividades humanas.\nEste ____________________ de deforestación ha aumentado a nivel mundial, por lo que los ecosistemas también son una fuente importante de este gas.\nEn la Tierra, el efecto de los ____________________ lo realiza la atmósfera, que deja pasar parte de la energía solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nLa temperatura promedio se ha elevado casi 5.5 °C en 50 años, lo cual ha reducido la ____________________ de pingüinos de 320 parejas con crías en 1990 a 54 en 2004.\nSe considera que si continúa este ____________________ es posible que desaparezcan por completo en menos de 30 años.\nUsa preferentemente bicicleta y transporte público; así reducirás el consumo de ____________________ .\nLos gases de efecto invernadero, como el ____________________ , el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nEl deshielo no sólo ha ocurrido en los polos, sino también en las ____________________ frías de hielos perpetuos que se encuentran en las altas montañas.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ____________________ industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la ____________________ ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nSé productivo y aprovecha de manera sustentable los ____________________ a tu alcance.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de ____________________ y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de ____________________ a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nContaminación del ____________________ La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nEn la Tierra, el efecto de los vidrios lo realiza la ____________________ , que deja pasar parte de la energía solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nEn la Tierra, el efecto de los vidrios lo realiza la atmósfera, que deja pasar parte de la ____________________ solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nLas regiones en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y ____________________ , con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nEn la Tierra, el efecto de los vidrios lo realiza la atmósfera, que deja pasar parte de la energía solar y la absorbe cuando la ____________________ terrestre la refleja.\nLa mayor parte del agua que hay en el ____________________ es salada y no se puede usar en actividades humanas.\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el terreno a la agricultura o la ganadería, gran parte del carbono que tenía almacenado se convierte en ____________________ y se libera.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la cubierta vegetal de las selvas y los ____________________ , generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nEl agua de ____________________ , lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nCasi toda el ____________________ se encuentra congelada en los polos y sólo una mínima parte está disponible para nuestro consumo.\nLas ____________________ en el mundo que más deforestación tuvieron entre 2000 y 2005 fueron América Central y Sudamérica, con 4.5 millones de hectáreas; África, con un poco más de 4 millones de hectáreas, y Asia, con casi 3.5 millones.\nLa mayor parte del ____________________ que hay en el planeta es salada y no se puede usar en actividades humanas.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben ____________________ del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nSe considera que si continúa este proceso es posible que desaparezcan por ____________________ en menos de 30 años.\nEl deshielo no sólo ha ocurrido en los polos, sino también en las zonas frías de hielos perpetuos que se encuentran en las altas ____________________ .\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en ____________________ como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\n____________________ del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nContaminación del agua El agua es indispensable para los ____________________ , pero es un recurso limitado.\nSu función es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir ____________________ , así como para conocer sus repercusiones, ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nEn 2006, las zonas metropolitanas, es decir, las que tienen más de un millón de ____________________ , produjeron 45% del total de basura en México.\nConsecuencias del ____________________ Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el terreno a la agricultura o la ____________________ , gran parte del carbono que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nEste proceso de deforestación ha aumentado a ____________________ mundial, por lo que los ecosistemas también son una fuente importante de este gas.\nUsa preferentemente ____________________ y transporte público; así reducirás el consumo de combustible.\nEn la Tierra, el ____________________ de los vidrios lo realiza la atmósfera, que deja pasar parte de la energía solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nContaminación del aire La contaminación es un problema de las grandes ____________________ y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nEl agua de ríos, ____________________ , mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de ____________________ se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nLos contaminantes afectan más la salud de ____________________ , adultos mayores y personas con enfermedades respiratorias.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, ____________________ , São Paulo y la ciudad de México.\nEn la ____________________ , el efecto de los vidrios lo realiza la atmósfera, que deja pasar parte de la energía solar y la absorbe cuando la superficie terrestre la refleja.\nDesde la ____________________ , el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nComo consecuencia del ____________________ en los polos y los glaciares que desembocan en el mar, el nivel de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nContaminación del aire La ____________________ es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nEn el mundo, la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el ____________________ .\nLos gases de ____________________ , como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del calor emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de ____________________ , no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nLos contaminantes afectan más la salud de niños, adultos mayores y ____________________ con enfermedades respiratorias.\nCambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ONU ; este ____________________ , dedicado a estudiar el cambio climático, planteó que el calentamiento del planeta en los últimos 50 años se debe a las actividades humanas.\nContaminación del aire La contaminación es un ____________________ de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la atmósfera.\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y vegetales también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de ____________________ , los cuales dependen de ellas para cazar.\nEl deshielo no sólo ha ocurrido en los polos, sino también en las zonas frías de ____________________ perpetuos que se encuentran en las altas montañas.\nContaminación del aire La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes ____________________ de contaminantes en la atmósfera.\nSu ____________________ es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus repercusiones, ver la posibilidad de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del ____________________ donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y ____________________ se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nDeforestación La deforestación es la pérdida de la ____________________ vegetal de las selvas y los bosques, generalmente causada por el ser humano para utilizar estos espacios como terrenos agrícolas, ganaderos o urbanos.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas ____________________ muertas , prácticamente sin oxígeno ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nSu función es analizar la información científica, técnica y socioeconómica sobre el cambio climático, para entenderlo y prevenir riesgos, así como para conocer sus repercusiones, ver la ____________________ de adaptarse a él y atenuar sus consecuencias.\nCambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ____________________ ; este grupo, dedicado a estudiar el cambio climático, planteó que el calentamiento del planeta en los últimos 50 años se debe a las actividades humanas.\nComo ____________________ del deshielo en los polos y los glaciares que desembocan en el mar, el nivel de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin oxígeno ni ____________________ animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nEste proceso de deforestación ha aumentado a nivel mundial, por lo que los ecosistemas también son una ____________________ importante de este gas.\nEn 2006, las zonas metropolitanas, es decir, las que tienen más de un millón de habitantes, produjeron 45% del total de ____________________ en México.\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el terreno a la agricultura o la ganadería, gran parte del ____________________ que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de ____________________ .\nEste proceso de deforestación ha aumentado a nivel mundial, por lo que los ____________________ también son una fuente importante de este gas.\nComo consecuencia del deshielo en los ____________________ y los glaciares que desembocan en el mar, el nivel de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nLa temperatura promedio se ha elevado casi 5.5 °C en 50 años, lo cual ha reducido la población de pingüinos de 320 ____________________ con crías en 1990 a 54 en 2004.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los ____________________ forestales.\nEn el ____________________ , la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de combustibles fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el transporte.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan ____________________ se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nEn el mundo, y en México, las principales causas de la deforestación son la ____________________ de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nEl agua de ríos, lagos, mantos acuíferos y mares se contamina principalmente por las actividades humanas, a tal grado que la contaminación ha llegado a algunos mares del mundo donde han aparecido las llamadas zonas muertas , prácticamente sin ____________________ ni vida animal ni vegetal, debido al crecimiento desmedido de algas marinas que consumen el oxígeno del agua.\nLos osos polares en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus ____________________ nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\n159 Lección 2 Cambio climático En 1988 se creó el Panel Intergubernamental del Cambio Climático ( IPCC , por sus siglas en inglés), perteneciente a la ONU ; este grupo, dedicado a estudiar el cambio climático, planteó que el calentamiento del planeta en los últimos 50 años se debe a las ____________________ humanas.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del ____________________ , lo que causó durante las últimas décadas del siglo anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEn el mundo, la emisión de dióxido de carbono se ha incrementado por el consumo de ____________________ fósiles, como el petróleo y el carbón, que se emplean en la industria y el transporte.\nContaminación del aire La contaminación es un problema de las grandes ciudades y de las zonas con actividades industriales, debido a que se liberan grandes cantidades de contaminantes en la ____________________ .\nConsecuencias del cambio climático Las especies animales y ____________________ también han sido afectadas; por ejemplo, la reducción de plataformas de hielo en la Antártida ha afectado a los pingüinos de Adelia, los cuales dependen de ellas para cazar.\nApaga y desconecta los ____________________ eléctricos que no utilices.\nComo consecuencia del deshielo en los polos y los ____________________ que desembocan en el mar, el nivel de los océanos se ha elevado aproximadamente de 10 a 20 centímetros.\nLos gases de efecto invernadero, como el dióxido de carbono, el metano, el ozono e incluso el vapor de agua, absorben parte del ____________________ emitido e incrementan la temperatura de la atmósfera.\nLa temperatura promedio se ha elevado casi 5.5 °C en 50 años, lo cual ha reducido la población de ____________________ de 320 parejas con crías en 1990 a 54 en 2004.\nLos ____________________ en la bahía de Hudson, en los límites de América del Norte, no cubren sus necesidades nutricionales, ya que el periodo en el que cazan focas se redujo debido a que las plataformas de hielo se fracturan al menos tres semanas antes de lo que habitualmente ocurría.\nLos contaminantes afectan más la ____________________ de niños, adultos mayores y personas con enfermedades respiratorias.\nPero cuando la vegetación es removida o quemada, para destinar el terreno a la agricultura o la ganadería, gran ____________________ del carbono que tenía almacenado se convierte en dióxido de carbono y se libera.\nSé productivo y aprovecha de ____________________ sustentable los recursos a tu alcance.\nDesde la Revolución Industrial, el problema de la contaminación del aire se ha convertido en una constante en muchas ciudades industriales del mundo, lo que causó durante las últimas décadas del ____________________ anterior problemas de salud a la población, en lugares como en Londres, Tokio, São Paulo y la ciudad de México.\nEn el ____________________ , y en México, las principales causas de la deforestación son la necesidad de tierras de cultivo y de cría de ganado, los desmontes ilegales, la extracción de madera, la expansión de vías de comunicación y los incendios forestales.\nLa mayor parte del agua que hay en el planeta es salada y no se puede usar en ____________________ humanas.\nSé productivo y aprovecha de manera sustentable los recursos a tu ____________________ .\nPsst... una pista...\n¡Felicidades! 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hospital, sin que haya causado daños a profesionales o pacientes, pese a lo aparatoso del derrumbe, como se puede observar en la imagen que acompaña a esta crónica. Señalan que se está arreglando los desperfectos y que pedirán responsabilidades a la empresa.\nDesde los sindicatos como de la oposición se acusa, sin embargo, al Gobierno de Cospedal de haber hecho duros recortes sanitarios que han afectado, además de la calidad asistencial, al mantenimiento de los edificios hospitalarios.\nPara estas organizaciones, la falta de medios materiales y humanos para reparar o conservar las instalaciones, que además como la de Toledo, son obsoletas puede ser la causa de estos desprendimientos de los techos, junto con la incompetencia para gestionar los recursos sanitarios, ya que se les cae hasta la obra nueva como en Toledo.\nPero no solo es cosa de hospitales públicos, hace unos días también se denunció el derrumbe del techo de un aula de un instituto público de Cebolla (Toledo), que obligó a cerrar el centro escolar durante unos días.


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HomeCocinaRevisión de las mejores batidoras de mano\nLas batidoras manuales son lo suficientemente potentes para hacer crema, masa e incluso hielo, y lo suficientemente compactas como para no ocupar espacio en su escritorio. Su único inconveniente son las manos ocupadas, pero si esto no le molesta, entonces busque el mezclador perfecto para experimentos culinarios.!\nA modo de comparación, se seleccionaron mezcladores de marcas conocidas y no las más populares, pero no menos buenas de esto. Toda la información se basa en los datos proporcionados por el fabricante y los comentarios de los usuarios sobre el producto..\nLa batidora de mano KitchenAid 5KHM9212ECU está disponible en tres colores: rojo, blanco y negro. Tiene 85 vatios de potencia DC, 9 velocidades y múltiples accesorios para trabajar: ganchos para masa, 2 tipos de batidores y una batidora de cócteles. Después del trabajo, el cable se puede enrollar en un compartimento especial y las corolas no se pueden quitar con la mano, pero presione el botón y desabroche sin ensuciarse los dedos..\nLa ventaja del modelo está en un modo de funcionamiento silencioso y en una estructura especial de las cuchillas que no rocían ingredientes. Según los resultados de las pruebas de los usuarios, hace frente a la masa de la pizza. El mango de goma descansa de forma segura en la mano y la bolsa de almacenamiento de accesorios los mantiene en un solo lugar.\nLa Scarlett SC-HM40S02 450W turbo de 5 velocidades es una excelente opción económica para aquellos que no hornean con mucha frecuencia. Él hace frente a sus responsabilidades directas: amasar masa para charlotte y crema. Según las revisiones, convierte las proteínas en espuma de 3 a 5 minutos, dependiendo de su cantidad. Bastante silencioso, los batidores son cortos, por lo que existen algunas dificultades con la selección de utensilios para batir..\nTodos los modelos de esta marca no parecen batidoras de mano tradicionales, tienen un mango a modo de batidora y una pata para batir. De hecho, estos dispositivos son batidoras industriales, aunque se posicionan como batidoras. Los batidores se incluyen con los dispositivos en el segmento de precio premium.\nBORK E700 – mezclador de baja potencia 250 W, pero no menos funcional. Tiene 9 velocidades, tres accesorios para batir y mezclar. El cuerpo está hecho de metal con plástico, en el que hay un compartimento para guardar accesorios y un botón para desconectarlos después del final del trabajo..\nEl dispositivo pesa 1,7 kg, por lo que no salta en el cuenco ni vibra. Muchas velocidades le permiten batir crema y claras de acuerdo con la tecnología. El centro de gravedad ideal le permite colocarlo en el extremo durante un descanso en el trabajo, los batidores permanecen por encima del cuenco. La retroiluminación LED le permite trabajar en la oscuridad..\nEl Braun HM 3105 WH es prácticamente un procesador de alimentos: además del batidor, está equipado con una pata batidora de plástico y un vaso medidor de plástico. Potencia del dispositivo 500 W, 5 velocidades + turbo.\nEl diseño de la batidora es sencillo, pero te olvidas de él cuando logras batir las claras en 3 minutos. No es inferior en rendimiento a los modelos planetarios, solo que no tiene soporte. A pesar de la pata de plástico, la licuadora dura mucho tiempo, se tritura fácilmente la cuajada y las frutas..\nEl Moulinex HM 4101 gira a 450 W a cinco velocidades. Tiene un modo turbo adicional y dos tipos de accesorios: un batidor y un gancho para masa. Hay un botón en el cuerpo para restablecer los archivos adjuntos..\nFunciona de manera bastante silenciosa, no huele, no solo bate la masa para panqueques, sino que también se adapta bien a la charlotte e incluso al puré de papas..\nKenwood HM 790 – mezclador con sistema de almacenamiento. Tiene una potencia de 400 W y cinco modos de funcionamiento, además de la presencia de un modo de pulso. El cable se enrolla en un compartimento, el mango está recubierto de goma y cabe cómodamente en la mano. Disponible en cinco opciones de color.\nLa batidora es conveniente, no ruidosa, bate la crema y la masa perfectamente. Puede haber un problema con la fijación de las llantas y la rotura del anillo de plástico en su base. Pero esto no afecta el rendimiento. No es muy conveniente fijar el mezclador y los accesorios en el soporte..\nRotex RHM30-B es una batidora de mano compacta que maneja fácilmente cremas y masas ligeras. Gran ayudante de cocina para mujeres que no hornean a menudo. Hornear no es adecuado para escala industrial. Potencia modelo 150 W, 5 velocidades.\nRepresenta batidoras profesionales para restaurantes y panaderías. Dynamic Junior FT005 tiene 1 velocidad de trabajo, pero el número de revoluciones de 2000 por minuto, lo que permite batir los blancos al máximo en 1 minuto. Su boquilla no es extraíble, lo que provoca algunos inconvenientes a la hora de lavar. Puede procesar de 1 a 5 litros de crema a la vez..\nLa batidora de mano Sinbo SMX-2733 300W tiene 3 velocidades de trabajo y solo un batidor. El cuerpo del dispositivo está hecho de plástico, en el que hay un botón para separar los accesorios y un compartimento para guardarlos..\nEl mezclador no huele a plástico en funcionamiento, de lo que una gran cantidad de modelos económicos no pueden presumir. Con este poder, hace frente rápidamente a las cremas y proteínas, el estuche se ensambla con alta calidad, no hay retrocesos ni huecos. Funciona silenciosamente, no vibra en el proceso, reposa perfectamente en la mano, no resbala.\nUna batidora de mano real, la batidora se acciona mediante un empuje mecánico en el mango desde arriba. Batir perfectamente la crema, pero al mismo tiempo tus manos se cansan. Ventaja: fiabilidad, independencia energética, precio y calidad de trabajo..\n35 acconciature bob glamour per capelli corti nel 2020


Mascarillas FFP2 rosas CLUB NAUTICO de la mejor Calidad\nMascarillas FFP2 rosas CLUB NAUTICO, homologadas, con marcado CE, de gran calidad, compuesta por 5 capas protectoras. Con acabado termosellado, pinza nasal adaptable oculta y elásticos de sujeción laterales.\nColor ROSA. Tanto el exterior como el interior de las mascarilla es de color rosa por lo que son más limpias que otras marcas en los que el interior es blanco y se ensucian con más facilidad.\nMascarillas FFP2 rosas marca CLUB NAUTICO, importadas por reconocida empresa española de sede en Cartagena con 29 años de antigüedad y alta experiencia en el sector de la importación.\n– Mascarillas FFP2 rosas, marca CLUB NAUTICO, ultra protección, de 5 capas.\nNuestras mascarillas FFP2 rosas CLUB NAUTICO son fabricadas en P.R. China e importadas por destacada empresa española con sede en Cartagena con 29 años de antigüedad y CIF B30668420. Distribuidas por ponteunamascarilla.es\n¡EL MEJOR PRECIO si quieres comprar mascarillas FFP2 rosas CLUB NAUTICO de la Mejor Calidad!\n1 valoración en Mascarillas FFP2 rosas\nAnabel Llopis – 22/02/2021\nBuscaba mascarillas FFP2 rosas y estas me parecieron de buena calidad y ¡Lo son! Son rosas también por dentro mejor que otras que compré en Amazon y que eran blancas por dentro por lo que se manchaban enseguida con el maquillaje. Muy contenta con la compra, repetiré.\nRoberto de ponteunamascarilla.es – 23/02/2021\nGracias por tu comentario Anabel. Tal y como indicas nuestras mascarillas FFP2 y FFP3 tienen el mismo color por dentro que por fuera por lo que son más limpias que otras marcas en las que el interior es siempre blanco. Nos alegramos que estés satisfecha con tu compra.


te presenta a tu pareja ideal November 2008\nBoda en be2 Argentina\nSubmitted by YevaP on Vie, 2008-11-28 13:50 Enviamos nuestros mejores deseos a esta pareja que se conoció a través de be2 y contrajo matrimonio en Argentina el 25 de abril de 2008. Os deseamos, de corazón, todo lo mejor… y que ¡vivan los novios!\nRead more about Boda en be2 Argentina\nno al maltrato; SÍ AL AMOR\nSubmitted by YevaP on Mar, 2008-11-25 13:43 Tristemente, hoy es un día especial. Ojalá no tuviéramos fechas como esta en el calendario; Días en los que se recuerda que, todavía, son muchas las personas que viven bajo el yugo del maltrato. Desde el blog de be2 queremos prestar nuestras voces a los silencios de quienes sufren malos tratos por parte de sus parejas. Read more about no al maltrato; SÍ AL AMOR\nSubmitted by YevaP on Jue, 2008-11-20 13:29 El cine ha sido el maestro de la educación sentimental de los últimos 50 años. Hemos aprendido en el séptimo arte nuestra forma de seducir, de coquetear, nuestra manera de odiar y, por supuesto, el arte de amar. La gran pantalla se ha convertido en nuestra referencia para imitar gestos, comportamientos, reacciones. El problema reside en que la mayoría de las películas terminan cuando empieza la historia de amor. Es decir, nos dejan ver el comienzo de una relación, de una pareja que se ha enamorado.\nRead more about El amor en el cine\nLa comunicación no verbal: un 93% del mensaje\nSubmitted by YevaP on Lun, 2008-11-17 13:19 ¿A quién no le ha pasado? Cuando estamos cerca de la persona que nos atrae se nos suben los colores, nos tiembla la voz, sudamos, no podemos evitar el temblor las manos… y, con frecuencia, decimos muchas tonterías. Pero que no cunda el pánico: las palabras sólo transmiten el 7% del mensaje. El 93% restante viene marcado por el tono de voz y el lenguaje corporal. El vídeo que os presentamos a continuación lo explica mucho mejor, ¡y es divertidísimo!\nRead more about La comunicación no verbal: un 93% del mensaje\nLas mujeres de rojo vuelven locos a los hombres\nSubmitted by YevaP on Jue, 2008-11-06 13:13 Un grupo de investigadores estadounidenses ha concluido que si a un grupo de hombres se le presentan varias fotografías del sexo opuesto, estos encuentran sexualmente más atractivas a las mujeres vestidas que están vestidas de rojo o que aparecen en una imagen enmarcada en este color.\nRead more about Las mujeres de rojo vuelven locos a los hombres


Regiones enfrentadas por la minería en el sur de Perú | La Cuidadora\nRegiones enfrentadas por la minería en el sur de Perú\n12:56 Jan 3 2015 Arequipa, Puno, Tacna\n- Tres de las más importantes regiones del sur de Perú tuvieron a la minería ilegal como sus mayores problemáticas: Arequipa, Puno y Tacna. ¿Encontrarán solución con sus nuevas autoridades?\nServindi, 3 de enero, 2015.- Por estos días las diversas autoridades regionales elegidas en los últimos meses del 2014 están asumiendo sus cargos. Sin embargo, pocos recuerdan que las campañas a las que se enfrentaron estuvieron marcadas, en más de un caso, por conflictividades sociales generadas por proyectos mineros.\nA continuación un repaso de algunas regiones cuyas campañas electorales tuvieron en el 2014 un común denominador: la problemática minera y medioambiental.\nQuizá la región más importante del interior del país tuvo una de las contiendas electorales más reñidas. En Arequipa obtuvo el sillón regional la joven de 28 años, Yamila Osorio con un 50 por ciento en segunda vuelta.\nEn esta región el proyecto minero Tía María, que pretende ser ejecutado por la compañía Southern Cooper, viene generando una grave conflictividad social desde el 2010. De hecho, este tema fue abordado por los dos candidatos al sillón regional arequipeño durante la campaña.\nTanto Javier Ísmodes como la resultante ganadora, Yamila Osorio, expresaron una posición intermedia entre la viabilidad del proyecto y la necesidad de industrializar la producción en su región.\nAl final, ya en sus primeros días como presidenta regional, Osorio ha expresado su interés en que el ministro de Energía y Minas, Eleodoro Mayorga, entable una mesa de diálogo con la población entorno al proyecto Tía María.\n“El ministro necesita tomarse su tiempo y explicarles a los manifestantes y alcaldes sobre este proyecto. Él no puede negarse, yo estaré allí insistiendo que en enero haya una mesa de diálogo de alto nivel”, fue una de las primeras declaraciones de Osorio.\nOtra región cuyo debate se vio marcado por la minería es Puno, donde tanto Wálter Aduviri como Juan Luque apelaron al recordado “Aymarazo” en sus campañas. Además, cabe tener en cuenta que esta es una de las regiones con mayor índice de mineros artesanales en pleno proceso de formalización.\nComo se recuerda, el “Aymarazo” fue el estallido de un conflicto social provocado por el intento del gobierno de Alan García por imponer el proyecto minero Santa Ana en la zona de Kelluyo, muy cercana a la frontera con Bolivia.\nQuien apareció como líder de los campesinos de origen aymara en aquellas movilizaciones fue precisamente Aduviri, quien en el 2014 perdió en segunda vuelta.\nDe momento el nuevo presidente regional de Puno, Juan Luque Mamani ya se manifestó a favor de darle viabilidad al proyecto Santa Ana. Además, ha mostrado su respaldo al proceso de formalización de la minería artesanal que ha emprendido el Gobierno Central en dicha región.\nPor último, Tacna aparece como otra de las regiones que se ha visto afectada por la minería a gran escala. Este tema fue uno de los más polémicos en la campaña que enfrentó a Jacinto Gómez y Omar Jiménez, siendo este último el vencedor.\nLa problemática en Tacna surge por una licencia que tiene la minera Southern Cooper para utilizar 1,950 litros de agua por segundo de la región tacneña, teniendo esta una capacidad hídrica de solo 400 litros de agua por segundo. Esto evidentemente ha generado en los últimos años un problema de escasez de agua.\nAl respecto, el nuevo presidente regional no se ha mostrado muy firme en defensa de la población tacneña. De hecho arroga esta responsabilidad al Gobierno Central como autor del contrato firmado con la minera.\n“Southern tiene una licencia nacional que la otorgó el Gobierno y si este dispone que es necesario renegociarla, nosotros lo apoyaríamos. Mientras tanto eso sigue avalado por el Estado”, fue lo que declaró Jiménez en sus primeros días como autoridad regional.\nAl parecer, pese a las diversas suertes corridas por las regiones que vieron a la minería como tema de campaña, la problemática seguirá presente en el interior del país.\n- Southern Cooper contempla una inversión de US$ 1,4000 millones en el proyecto Tía María.\n- El déficit de agua en la región Tacna es de 8,63 metros cúbicos por segundo.\n- En los últimos dos años Puno sufrió la muerte de más de 50 mil cabezas de ganado por la contaminación producida por la minería informal.\nSuspenden paro de 72 horas en defensa de Pasto Grande\n06:40 Aug 11, 2012\nAcora, Puno, 17.85 Kms\nEl Collao: Pobladores de Huancollo se oponen a inicio de explotación minera\n07:31 Sep 16, 2013\nHuancollo, Mazocruz, El Collao, Puno, 24.06 Kms\nPuno - Tacna, 27.63 Kms\nPuno: Humala promete a Moquegua hidroeléctrica en zona de conflicto limítrofe Pasto Grande\n06:44 Jul 21, 2012\nMoquegua, 31.06 Kms\nHumala provoca a los aymaras con anuncio de proyecto en Pasto Grande\n14:23 Jul 28, 2012\nfrontera entre Puno y Moquegua, 31.06 Kms


Proyectos con un diseño inteligente, atractivo, eficiente y duradero. Expertos en diseño en áreas complejas, sísmicas o inestables, aportamos soluciones innovadoras para todo tipo de necesidades.\nDiseños funcionales, innovadores y sostenibles\nsDesde los inicios de Ayesa, una de nuestras actividades principales ha sido el cálculo y diseño de estructuras. Gracias a nuestra experiencia de más de 55 años abarcamos todos los sectores de la ingeniería estructural ligados a la ingeniería civil, industrial y a la edificación.\nEstos años nos han servido para convertirnos en especialistas en la proyección de puentes convencionales y singulares de ferrocarriles y carreteras. También en el cálculo de cualquier estructura de edificación, estructuras enterradas para líneas de ferrocarriles metropolitanos o carreteras, en estructuras industriales, hidráulicas y ambientales. Contamos con amplia experiencia en el proyecto de cualquier tipo de cimentación, al igual que en la rehabilitación de estructuras. Asimismo, durante el desarrollo de proyectos ofrecemos asistencia técnica y dirección de obras de estructuras. Al tener presencia en diferentes países, nuestro equipo técnico es capaz de adaptar los proyectos a cualquier normativa, código y reglamento estructural internacional, además de tener conocimientos sobre los programas de cálculo de estructuras más habituales en cada país.\nOfrecemos un producto de alta calidad que es capaz de satisfacer las necesidades de todos los clientes, en cualquier parte del mundo. Conseguimos estos resultados gracias a un equipo técnico compuesto de profesionales procedentes de diferentes áreas y nacionalidades. Tienen como objetivo principal adquirir e intercambiar conocimientos que aporten valor a nuestros proyectos. Entre los proyectos realizados a lo largo de nuestra trayectoria, destacan los diseños sismorresistentes. Somos especialistas en este tipo de diseño y contamos con proyectos realizados en algunas de las zonas de mayor riesgo sísmico del mundo.\nNuestro equipo ofrece un amplio abanico de soluciones y posibilidades para la elaboración de proyectos estructurales, capaces de cubrir los requerimientos de nuestros clientes. Adicionalmente, somos capaces de aportar las técnicas y elementos más novedosos, fruto de nuestra amplia experiencia en soluciones de todo tipo. Desarrollamos nuestras actuaciones sobre la base de tradición, medios disponibles y los usos del lugar de ejecución de las obras. Contamos con personal del equipo técnico de estructuras en varias delegaciones y obras distribuidas por todo el mundo.\nEspecialistas en el proyecto y cálculo de todo tipo de estructuras, para afrontar con éxito los retos que presentan las obras de ingeniería, nos apoyamos en un extenso equipo altamente cualificado y los recursos de software y hardware más adecuados para cada tarea.\nAhondando en la cultura del ámbito donde se localizan, estas estructuras cuentan un relato. Ofrecemos soluciones tanto a Administraciones como a inversores privados, con estructuras que resultan útiles y mejoran el paisaje urbano.\nDiseñamos y calculamos todo tipo de puentes y viaductos singulares, independientemente de su tipología estructural. Construidos en variedad de materiales y siguiendo cualquier proceso constructivo.\nEstructuras convencionales de paso y de contención\nPoseemos dilatada experiencia en innumerables proyectos de obras de paso y contención de diferente tipología. Contamos con un historial con numerosos proyectos de referencia ubicados en varios continentes.\nContamos con experiencia en el diseño y desarrollo de edificaciones de todo tipo: hospitalaria, penitenciaria, industrial, etc. Trabajamos en estructuras de centros deportivos y de transporte con un enfoque centrado en la seguridad y su durabilidad.\nDirecciones de obra, asistencia técnica y supervisión\nRealizamos numerosas asistencias técnicas a direcciones de obra de estructuras y cimentaciones. Nuestro equipo también presta apoyo a otros departamentos de Ayesa o de forma directa a clientes externos.\nRealizamos proyectos de estructuras enterradas de todo tipo, siendo una de nuestras áreas de especialización. Contamos con proyectos de muchas líneas de transporte metropolitano alrededor de todo el mundo.\nConsultor General de la Línea de Ferrocarril Rápido del Corredor Delhi-Meerut\nAyesa participa como consultor general para el proyecto: obr...\nInterventoría en la línea 1 de Metro de Bogotá\nAdjudicada por la empresa Metro de Bogotá, Ayesa lidera la s...\nRevisor independiente para la construcción del cuarto puente sobre el Canal de Panamá\nContratados por el Consorcio del Cuarto Puente de Panamá (CP...\nLa zona norte de Riad está experimentando un rápido crecimie...\nActuaciones de reforma del estadio Santiago Bernabéu\nEl objeto del proyecto comprende la sustitución de los video...\nProyecto de ejecución de obras y estudio de seguridad e higi...\nUno de los puntos más críticos, desde el punto de vista técn...


Joder, tío: Ahora twitter en español (y olé)\nPublicado por noquierouser el 3 de noviembre de 2009\nAsí hoy se conmemora un día especial en la vida de los tuiteros españolísimos de la tuitósfera: habemus twitter en español. Y es que en éstos momentos el creador de Birddi debe estar dándose de faceground.\nEs así como aproximadamente a las 20 horas (GMT –3) de hoy, todo lo que ven está disponible es español, siendo el primer lenguaje no-japonés ni inglés en estar en la lista, y ser el primero de los 4 lenguajes presupuestados en entrar en la gran lista de lenguajes de twitter.\nLa verdad es que completo-completo no está. Faltan partes como Connections, la administración de OAuth, la ayuda y uno que otro detallito por aquí y por allá. Pero por lo menos permite que un n00b usuario promedio se pueda familiarizar con twitter.\nSi quiere tener su españolísimo twitter, vaya a la sección “Settings” y al final del perfil, en el combo box, escoger “Español”.\nPor mientras, intruseen en los screenshots de mi usuario. ;)\n¿Te gustaría recibir a tu correo más de “Joder, tío: Ahora twitter en español (y olé)”? Suscribirte por correo Electronico! Es gratis!\nTags: España , Internet , Latinoamérica , Redes Sociales , Twitter , Web\nRespuestas a "Joder, tío: Ahora twitter en español (y olé)"\n"Joder, tío: Ahora twitter en español (y olé)" © Algunos derechos reservados


Weekend | Hallan restos fósiles de un dinosaurio con forma de gallina en Inglaterra\nINFORMATIVO | 11-10-2021 10:00\nLos especialistas afirman que se tratan de dos especies de dinosaurios carnívoros.\nUn grupo de coleccionistas de fósiles y de especialistas del Museo Dinosaur Isle Museum, Inglaterra, descubrió, en la isla de Wight, dos especies hasta ahora desconocidas de dinosaurios depredadores llamados espinosáuridos, que habitaron el territorio de Gales durante el período Cretácico Temprano, entre hace entre unos 200 a 215 millones de años.\nSegún revelaron los autores del hallazgo a la revista Scientific Reports, mientras el primer espécimen, al que bautizaron Ceratosuchops inferodios, tiene forma de garza del infierno con cara de cocodrilo, y su nombre hace alusión al estilo de caza del depredador; el segundo, al que llamaron Riparovenator milnerae (“Cazador de ribera de Milner”) en honor a recientemente fallecida investigadora y encargada adjunta del Museo de Historia Natural durante más de 30 años, Angela Milner.\nSe trata del primer hallazgo desde que el último esqueleto de espinosaurio, que pertenecía a un Baryonyx, fue descubierto en una carretera de Surrey, en 1982. Desde ese momento, solo se habían localizado huesos sueltos y dientes aislados.\n"Este es el hallazgo más raro y emocionante que he hecho en más de 30 años de coleccionismo de fósiles", afirmó el coleccionista Brian Foster, en un comunicado difundido por la Universidad de Southampton.\n“Nos dimos cuenta, tras el hallazgo de los dos hocicos, de que esto sería algo raro e inusual. Luego se volvió más y más sorprendente a medida que varios coleccionistas encontraron y donaron otras partes de este enorme rompecabezas al museo”, agregó.\nEl estudio también sugirió cómo los espinosáuridos podrían haber evolucionado por primera vez en Europa, antes de dispersarse en Asia, África y América del Sur.\nPor su parte, Chris Barker, autor del estudio de la Universidad de Southampton, aseguró que los cráneos difieren no solo del Baryonyx, sino también entre sí, lo que sugiere que Inglaterra alberga una mayor diversidad de espinosaúridos de lo que hasta el momento se creía.\n“Está claro por los huesos que tenemos que era un carnívoro, pero al principio de la evolución de este grupo, estos animales eran bastante pequeños, en contraste con los famosos dinosaurios carnívoros como el T-rex, que evolucionaron mucho más tarde”, agregó el especialista en dinosaurios.\nAhora, la colección de unos 50 huesos formará parte de una exposición en el Museo de la Isla de Wight que, popularmente, es conocida como la Isla de los Dinosaurios, ya que es uno de los mejores lugares no solo de Europa, sino del mundo entero, para encontrar restos de dinosaurios


28 enmiendas del PP y 6 del PSOE a la ley de bienestar animal de Castilla-La Mancha\nLos 'populares', en una de sus enmiendas, defienden que en la prohibición de la sujeción de animales a vehículos a motor en movimiento\nTambién abogan por que los ayuntamientos, mediante convenios de financiación con las Diputaciones provinciales, podrán asimismo llevar a cabo programas de control de poblaciones.\nLos ‘populares’, en una de sus enmiendas, defienden que en la prohibición de la sujeción de animales a vehículos a motor en movimiento, se recoja la excepción de que la sujeción se haga en la parte delantera del vehículo y siempre y cuando no se supere la velocidad de 15 kilómetros por hora.\nIncluyen que la gestión del cadáver del animal corresponde al titular del mismo modo que comunicar las bajas, modificaciones y cambios de titularidad al registro que en cada caso corresponda y que en la eutanasia no se debe incluir la inyección de barbitúricos solubles, como recoge el texto.\nDel mismo modo, abogan por que la captura y acogida de animales abandonados o perdidos, en los casos necesarios por la seguridad del animal, se haga bajo la prescripción y supervisión de unveterinario, extremo que no se especifica en el texto.\nEl Grupo Parlamentario Socialista ha presentado seis enmiendas, tal y como publica el Boletín Oficial de las Cortes, y todas ellas de modificación. De esta manera, los socialistas modifican dos letras del punto 1 del artículo 4, relativo a las obligaciones del poseedor y subsidiariamente el titular de un animal objeto de protección por la presente Ley.\nUna de las obligaciones será cuidar y proteger a los animales de las agresiones, situaciones de peligro, incomodidades y molestias que otras personas o animales les puedan ocasionar, en los casos que proceda.\nLa acción de cazar no se considera a estos efectos situación de peligro ni maltrato, incluidos los animales auxiliares del cazador, matización que incorporan los socialistas con sus enmiendas.\nOtra de las obligaciones será la de evitar las agresiones o molestias del animal a las personas o a otros animales, así como la producción de otro tipo de daños. Los socialistas incluyen ahora que «a los efectos de este apartado no se considerarán los animales auxiliares del cazador durante la acción de cazar».\nLos socialistas también incorporan alguna modificación en el artículo 5, relativa a las prácticas que se prohíben, e incluye así alguna matización en el apartado que habla de la prohibición de exhibir a los animales en escaparates que estén en vías y accesos públicos, incluyendo la frase «con fines comerciales».\nCuando la ley se refiere a la prohibición de la sujeción de animales a vehículos de motor en movimiento, incluye una excepción con las enmiendas presentadas, «salvo en los casos de galgos en los que el animal esté sujeto en la parte delantera del vehículo y la velocidad del mismo no supere los 15 km/hora».


Entre las críticas a Ordóñez y el optimismo | ELESPECTADOR.COM\nEntre las críticas a Ordóñez y el optimismo\nEn el tercer día de la nueva ronda de diálogos entre el Gobierno y las Farc en La Habana (Cuba), la guerrilla se despachó contra el procurador Alejandro Ordóñez, mientras que defendió a Piedad Córdoba y al alcalde de Bogotá, Gustavo Petro.\nHumberto de la Calle, negociador del Gobierno. / AFP\nDel otro lado de la mesa, el jefe de la delegación del Ejecutivo, Humberto de la Calle, viajó a Colombia a una conferencia e informó que ha habido importantes avances en estos días de trabajo.\nDe la Calle Lombana se ausentó por un día de la mesa de diálogos para asistir a un foro en Bucaramanga con los más altos representantes de la Rama Jurisdiccional. Desde allí, el jefe negociador del Gobierno sostuvo que “existe seguridad jurídica para lograr la paz”, refiriéndose a las peticiones de la insurgencia de que debe haber soberanía jurídica que permita llegar a acuerdos.\nSobre las posiciones de las Farc respecto a la soberanía jurídica, el exvicepresidente puntualizó: “Creemos que el acuerdo al que se llegue con las Farc debe hacerse en el marco de los compromisos internacionales que tiene Colombia en temas jurídicos”. También criticó la insistencia de las Farc en refrendar los acuerdos mediante una constituyente. “Ésta no sería un mecanismo de refrendación, sino una segunda mesa de diálogo de La Habana. Lo que se busca es que esos acuerdos se avalen por los colombianos y lo que haría una constituyente sería abrir nuevamente la discusión sobre los temas acordados”, explicó.\nDe la Calle enfatizó en que los acuerdos de paz a los que se llegue necesitarán diez años para ser implementados y sentenció: “Lo fundamental en este momento es la actitud de la guerrilla. Para decirlo en términos futbolísticos, el balón está allá, son ellos los que tienen que dar los primeros pasos en el reconocimiento de sus víctimas. Contar sus errores, reconocerlos, participar plenamente en el esclarecimiento de la verdad, reparar y, fundamentalmente, garantizar la no repetición”.\nDesde La Habana, en su acostumbrada rueda de prensa antes de entrar al Centro de Convenciones, Pablo Catatumbo leyó una declaración en la que se va lanza en ristre contra el procurador Alejandro Ordóñez, a quien calificó como “un intransigente Torquemada, perseguidor de los derechos ciudadanos y de las libertades políticas”.\nEl delegado guerrillero afirmó que Ordóñez persigue a quienes luchan por la paz o “no comulguen con su evangelio retardatario y neoliberal”. Lo llamó “falso sacerdote de la moral pública” y lo criticó por oponerse al aborto, a los matrimonios entre parejas del mismo sexo “y a todo lo que contravenga sus caprichos, pero en cambio sí se otorga a sí mismo la facultad de enviar invitaciones personales a individuos al margen de la ley, como a la senadora Zuccardi, acusada de tener vínculos con paramilitares, y a su esposo, Juan José García Romero, condenado por el robo descarado y continuado de dineros públicos. Es un procurador corrupto con aires mesiánicos”.\nTras las mordaces críticas el jefe del Ministerio Público, las Farc defendieron a Piedad Córdoba y al alcalde de Bogotá, Gustavo Petro. A la exsenadora Córdoba, destituida por Ordóñez, la caracterizaron como una luchadora por la paz, mientras que al mandatario capitalino lo calificaron como “un alcalde independiente, no inscrito en el bipartidismo y elegido por voto popular”. Al final, Catatumbo concluyó: “Colombia está en mora de someter este tipo de cargos (el de procurador) , o los de control en general, al ejercicio de la elección popular”.