Vol.4 Nro. 56 (2021) octubre - diciembre págs.[114 - 130] http://atenas.umcc.cu\nDistance learning: Alternative for professors' postgrad of Geography in times of pandemic\nEducação a distância: alternativa para o posgrado de professores de Geografia em tempos de pandemia\nYudmila Labrada García 1\nAdaris Parada Ulloa 2\nDalkis Ríos Mendoza3\nPalavras-chave: TIC em educação, educação a distância, Geografia local, educação pandêmica.\nLa educación constituye uno de los factores determinantes para el desarrollo de los pueblos. Sus políticas y proyectos deben asegurar a todas las personas igualdad de oportunidades educativas para realizar aprendizajes relevantes a lo largo de la vida, por lo que resulta necesario hacer de ella un proceso abarcador y eficiente. El desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnología, impone retos a la enseñanza aprendizaje, que resultan exigencias en función de la formación integral de los individuos.\nConstituye, además, una esfera priorizada en la sociedad; aunque actualmente, según el Informe COVID-19 (2020), la pandemia causada por la enfermedad de coronavirus ha provocado un cambio profundo en los aspectos económico, político, cultural y social. Ello ha impactado significativamente en todos los ámbitos, de modo que, la comunidad internacional exige con premura, buscar alternativas que garanticen, tanto la continuidad de la educación, como atender las necesidades de formación y actualización permanente. Al respecto se han referido, entre otros, (Negrín y Cárdenas, 2020; Bravo y Rodríguez, 2020; Carmona y Morales, 2021).\nDentro de esta emergencia se ha dado lugar al cierre de actividades presenciales en instituciones educativas de todos los niveles, en aras de mitigar la propagación del virus en el sistema educativo. Para garantizar la continuidad pedagógica, el Estado y las diferentes entidades educativas se han visto en la necesidad de buscar y desplegar de manera acelerada soluciones, nuevos enfoques y estrategias, como alternativas viables para enfrentar el reto y dar cumplimiento a su encargo social.\nIndependientemente del nivel de educación, el peligro primordial es que las desigualdades en el aprendizaje se amplíen, aumente la marginación y los estudiantes más desfavorecidos se vean imposibilitados de proseguir sus estudios debido al aislamiento social y confinamiento obligatorio en el que se encuentra la sociedad.\nLa Educación Superior no es una excepción y mantiene su vitalidad en los procesos formativos. Aprovecha las posibilidades de la educación a distancia, que actualmente ha ganado un impacto considerable debido a las experiencias desarrolladas por más de tres décadas, por universidades, centros e instituciones. A pesar de ser reconocido como un medio favorable para la enseñanza aprendizaje, aún queda mucho por explorar, según Henao (2002), “por las posibilidades de equidad, flexibilidad y eficiencia que ofrece para la formación y actualización permanente.” (p.8).\nEn este contexto, la red de universidades cubanas, está llamada a potenciar la educación, bajo los nuevos paradigmas educativos, apoyados por modernas y avanzadas tecnologías, que ofrecen disímiles oportunidades a los educadores y brindan una mayor flexibilidad en la realización de los estudios universitarios y de posgrado.\nEn las universidades, el posgrado tiene gran importancia para potenciar el aprendizaje, desde la investigación, autogestión y socialización. Autores como (Rodríguez, 2009; Gutiérrez-Bonilla, 2016; Silva, 2017; Fernández, 2020; Expósito y Marsollier, 2020; Bernaza et al., 2020), han abordado la temática en cuestión. Coinciden, en que desde esta modalidad los contenidos pueden actualizarse e impartirse, de modo que se aproveche el escenario de comunicación entre docentes y estudiantes, mediante el uso de recursos tecnológicos que promueven la virtualidad como herramienta fundamental.\nSi bien es cierto que se han realizado valiosas investigaciones a lo largo de todo el país, aún resultan insuficientes las acciones de superación de posgrado como continuidad de la formación profesional a profesores de Geografía. Por tal razón, en estos tiempos de pandemia es una necesidad elevar la calidad del proceso, mediante la propuesta de alternativas sugerentes que, de forma creciente y sistémica, den respuesta a las necesidades que exige el desarrollo acelerado de la ciencia y la técnica contemporánea. Lo anterior permite transformar a los profesionales en entes activos y creativos para la solución de problemas, mediante la actualización, profundización, ampliación y generación de su conocimiento.\nLa enseñanza de la Geografía juega un rol importante, por el alto valor educativo que brinda, teniendo en cuenta el carácter teórico-práctico que lo caracteriza. Por ello, el contexto debe constituir el punto de partida para garantizar la interpretación de los objetos, fenómenos y procesos que se producen en el medio. Autores como (Ramos et al., 2017; Cuétara, 2018; Pérez, 2019), han considerado valioso la aplicación del principio de estudio de la localidad; no obstante, su tratamiento aún resulta insuficiente, al centrarse fundamentalmente en describir el entorno, sin precisar aspectos que permitan entender su origen y establecer las relaciones existentes entre sus componentes; lo cual limita la comprensión del contenido geográfico.\nEsta perspectiva demanda la necesidad de continuar perfeccionando la superación de este docente, a partir de los cambios sociales, científicos y educacionales producidos. También contribuye a fortalecer el papel que se deberá asumir con respecto al cuidado y protección del medio ambiente. A pesar de que este principio ha sido enriquecido en los últimos años, aún subsisten limitaciones en su aplicación, lo cual trasciende al enfoque descriptivo con el explicativo.\nEn la contemporaneidad, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), así como el acceso a Internet, se han convertido en recursos necesarios para el desarrollo educativo. Es por ello que se deben continuar aprovechando los espacios virtuales para resolver las desigualdades educativas en las diferentes áreas. El presente artículo tiene como objetivo exponer los resultados de un curso a distancia, implementado durante la pandemia, como alternativa para la educación posgraduada de profesores de Geografía.\nPara el desarrollo de la investigación se proyectó un diseño metodológico cualitativo de tipo descriptivo. En el mismo se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos con el propósito de determinar las necesidades docentes de los profesores de Geografía e indagar acerca de las estrategias utilizadas para resolver la problemática.\nEl estudio diagnóstico contempló las seis secundarias básicas existentes en el municipio Tercer Frente. La muestra, establecida de manera intencional, estuvo conformada por los 20 docentes que imparten Geografía en esta educación, considerando la diversidad de los procesos formativos que proceden. De ahí, que no todos cuenten con los recursos necesarios para sistematizar el conocimiento científico-geográfico en la enseñanza, con el fin de garantizar su comprensión. Cuentan, además, 13 directivos, así como la metodóloga responsable de atender la asignatura.\nFueron utilizados como indicadores: proyección del tratamiento a la Geografía local (en actividades docentes y metodológicas); dominio del contenido de la Geografía local y de su importancia para contextualizar el contenido de la ciencia geográfica; así como preparación de los docentes en el orden de la Didáctica para su tratamiento.\nEntre los medios de diagnóstico utilizados se encuentra el análisis documental, con el fin de determinar la proyección del tratamiento al contenido en cuestión, tanto en actividades docentes, como en las actividades metodológicas desarrolladas en los departamentos docentes. Para ello, fueron objeto de revisión seis planes anuales de trabajo metodológico y 16 planes de superación individual, en conjunto con los certificados de evaluación de los docentes. De manera general la búsqueda de información estuvo dirigida a analizar la correspondencia entre las necesidades docentes de los profesores y la proyección de acciones estratégicas para su solución.\nOtro medio de diagnóstico utilizado fue la entrevista, a 13 directivos. Los aspectos a indagar estuvieron referidos a explorar su dominio acerca de las dificultades reales de los docentes del área que atienden, las actividades que realizan y las vías que utilizan para su tratamiento. Con la encuesta a docentes, se examinó su actividad en la superación, su relación con sus necesidades y con las insuficiencias que presenta el proceso de enseñanza de esta asignatura. Esta fue aplicada al 100% de la muestra y en la elaboración de los ítems, se utilizaron afirmaciones positivas y negativas.\nLa observación a actividades docentes, también constituyó otro de los medios de diagnóstico utilizados. Este medio permitió corroborar los resultados arrojados por los medios anteriores. Para ello se elaboró una guía de observación, a través de la cual fueron observadas 20 clases, con el fin de indagar el nivel de preparación teórico-metodológico de los docentes, para desarrollar el tratamiento al contenido de la Geografía local. Por otra parte, con la observación a 12 actividades de superación, se indagó acerca del punto de partida de estas actividades y su relación con las principales dificultades existentes en el departamento de Ciencias Naturales.\nLos instrumentos del estudio diagnóstico realizado, fueron analizados mediante el empleo de técnicas de la Estadística Descriptiva, que facilitaron interpretar y presentar la información. Para evaluar de manera cuantitativa los indicadores, se utilizó la escala valorativa con cuatro categorías: inapropiada (1), poco apropiada (2), apropiada (3) y muy apropiada (4). Ello permitió valorar el desempeño del profesor de Geografía en el tratamiento al contenido en cuestión. La triangulación metodológica facilitó analizar la información registrada a partir de técnicas, considerar los datos e interpretarlos.\nEn la revisión documental a los seis planes de trabajo metodológico y a 16 de superación individual, se pudo constatar el convenio de los docentes a alguna forma de superación, prevaleciendo el diplomado de formación profesional pedagógica; así como talleres sobre temas generales de Didáctica. Es insuficiente el desarrollo de actividades sobre el contenido de la asignatura, con énfasis en el tratamiento a la Geografía local, aun cuando la localidad ha sido considerada, a decir de Cuétara, (2004-2018), centro de iniciación del aprendizaje geográfico. Ello revela falta de correspondencia entre las necesidades reales de los docentes y el diseño de estrategias para su solución.\nEsta revisión también reveló que es insuficiente el desarrollo de cursos, basados en el uso de las (TIC), a pesar de las posibilidades que brindan estos ante la actual emergencia generada por la pandemia. En este sentido, los cursos impartidos han estado en función de la enseñanza, para el trabajo con el CINESOF, Paquete-eduque y el uso de las redes sociales, basados en las características de la educación tradicionalmente presencial, restando importancia a la necesidad de hacer uso de dichos medios en el actual contexto de confinamiento social.\nLa entrevista a directivos, corroboró en la totalidad, que las insuficiencias que presentan los docentes del área, son detectadas mediante controles a clases y la evaluación profesoral. En menor medida refirieron, además, el intercambio con los docentes. En cuanto al diagnóstico que poseen del claustro, refieren generalmente el insuficiente uso de métodos productivos y de medios de enseñanza. El tratamiento al contenido de la Geografía local, aun cuando constituye una dificultad en estos docentes, no ha sido considerado prioridad en la proyección de acciones para erradicarlo. Ello demuestra que se deben continuar diseñando estrategias, que garanticen la preparación de este profesor para poder contextualizar el contenido de los programas geográficos.\nPor otra parte, son conscientes de las posibilidades que ofrece la educación a distancia, como modalidad que contribuye al aprendizaje, particularmente en los momentos actuales de pandemia. Sin embargo, no todos cuentan con la preparación necesaria para diseñar y desarrollar este tipo de curso, que según (Bernaza et al., 2017), “exige la innovación de estrategias pedagógicas modernas para favorecer el estudio autónomo y la autogestión formativa en la construcción del conocimiento, mediados por el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones.” (p.31)\nEl análisis de los resultados de la encuesta a profesores, permitió precisar que existe consenso en considerar este contenido, como uno de los objetivos del proceso docente educativo o una de las orientaciones que ofrece el Ministerio de Educación para garantizar la formación integral de los estudiantes. De igual manera, consideran adecuado las posibilidades que brindan los programas de estudio para trabajar el contenido relacionado con la localidad, no siendo así en el caso de las orientaciones metodológicas, carentes de herramientas para realizar dicho tratamiento.\nLa mayoría de los encuestados se encuentran insertados a alguna forma de superación; sin embargo, ninguna de las actividades se relaciona con la asignatura. Por ello, el tratamiento al contenido de la Geografía local es limitado por parte de los docentes, ya que no se le han brindado suficientes recursos teórico-metodológicos, que le permitan vincular las temáticas de los programas al contexto, de modo que se garantice la comprensión del carácter integral y sistematización del contenido geográfico.\nLa falta de análisis con ese carácter integral, limita al docente en el desarrollo de una cultura profesional, con un universo de significados, que permita hacer decantaciones en relación con el conjunto de rasgos que caracterizan dicha geografía. Ello, unido a su práctica de manera presencial y a las limitaciones que impone el escenario actual de la pandemia, sugiere implementar nuevas vías, que se puedan apoyar en herramientas, producto del avance científico-técnico. De ahí la necesidad de mantener la vitalidad de la educación y en este sentido, la modalidad a distancia, a través de los recursos disponibles y la voluntad de la comunidad educativa juega un papel primordial.\nLos resultados arrojados por la observación a clases, permitieron constatar que existe dominio de los contenidos geográficos por parte de los docentes. Sin embargo, en su mayoría, no toman en cuenta las posibilidades que brindan los programas de Geografía, para contextualizar el contenido a la localidad objeto de estudio. Son insuficientes las acciones reflexivas y valorativas en función de interpretar y explicar fenómenos y procesos geográficos del área, así como las relaciones que se producen entre estos y la influencia del ser humano sobre el espacio geográfico. No siempre prevalece el desarrollo de preguntas o situaciones de aprendizaje, que favorezcan la búsqueda de información y la producción del conocimiento a través de la explicación.\nA pesar de que se muestra dominio de la metodología existente para realizar el estudio de la localidad, su tratamiento, centrado en aspectos conceptuales y descriptivos, se limita a las precisiones contenidas en los programas. Lo anterior devela la necesidad de profundizar en la preparación de este profesor a partir de la bibliografía especializada, de manera que, en el tratamiento a dicho contenido, se garantice la familiarización e interacción con el medio. Ello favorece acceder al conocimiento, que admite revelar la historia del desarrollo de la localidad y su influencia en sus actuales características.\nLas actividades de superación observadas, permitieron comprobar que, en su totalidad, la modalidad de desarrollo es presencial, sin que medie el uso de las TIC. Sólo en algunos casos, presentaciones en Power Point. En este sentido, hay que reconocer, que las condiciones tecnológicas no siempre favorecen el desarrollo de tales actividades por otras vías; aun cuando las condiciones sanitarias actuales lo propician y exigen.\nCon la aplicación de este instrumento, se corroboró parte de la información arrojada por los métodos descritos anteriormente. Son muestra de ello, que el diagnóstico del desempeño profesional de los docentes, no constituye el punto de partida de estas actividades. Los temas trabajados están relacionados con la Didáctica general y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes, sin considerar que este aspecto es resultado de las insuficiencias teórico-metodológicas que presentan los docentes, para la correcta aplicación del principio de estudio de la localidad.\nLa participación de los docentes en estas actividades no es selectiva, sino atendiendo a cifras determinadas. Ello demuestra, que las estrategias trazadas, no siempre conducen a renovar, actualizar o profundizar los contenidos que no fueron adquiridos suficientemente en la formación inicial de los docentes que realmente lo necesitan. Lo cual no significa que, en los planes de superación individual, no se atiendan determinadas dificultades. Sin embargo, la realidad pandémica actual, a través de la necesaria política de aislamiento y distanciamiento social, ha privado a la educación de esa atención personalizada; lo cual exige adquirir y utilizar habilidades para continuar potenciando la educación a distancia a fin de ofrecer mayores oportunidades.\nAlternativa para el posgrado de profesores de Geografía\nTeniendo en cuenta el significado que han adquirido en la actualidad las TIC, unido al cumplimiento de las medidas sanitarias establecidas, a causa de la pandemia que azota al mundo, se hace necesario implementar nuevas estrategias de aprendizaje. Su objetivo, proveer de una amplia, variada y actualizada información, que ofrezca igualdad de oportunidades a mayor cantidad de docentes; lo cual no queda totalmente resuelto mediante la modalidad presencial. Las exigencias del alto nivel de preparación que demanda hoy la sociedad a sus instituciones educativas, el trabajo social que le corresponde realizar; así como el necesario aislamiento implementado, constituyen las principales limitaciones para atender satisfactoriamente esta realidad.\nEn el Modelo de Educación a Distancia de la Educación Superior Cubana (2016), se declara que la educación a distancia se ha convertido en una de las alternativas más eficaces, por la posibilidad que ofrece, de acceder de manera inmediata a la información más actualizada. Ello contribuye al desarrollo del conocimiento, la investigación y la enseñanza, como resultado de la educación posgraduada. Sin embargo, su desarrollo exitoso, requiere de determinadas condiciones culturales, académicas e institucionales; así como de la capacidad y motivación del docente por aprender sin que lo enseñen y de acuerdo a la disponibilidad de su tiempo y espacio. Su diseño toma en cuenta los factores ofrecidos por Vrasidas y McIsaac (2000).\nEl curso propuesto, basado en el Reglamento de Educación de Postgrado (2019), se diseñó para un período de tres meses. Su estructura se corresponde con los componentes que conforman la concepción del tratamiento didáctico al contenido de la Geografía local, ofrecida por Labrada (2017). La necesidad de su diseño en función de la actualización y profundización de este contenido, se justifica porque estos no fueron adquiridos de manera profunda suficientemente, para alcanzar el nivel de comprensión que conlleva su tratamiento, en correspondencia con el contexto.\nEl curso de aprendizaje basado en la red, se caracteriza por ser interactivo, abierto, multimedial, es fácil de usar, ofrece recursos on-line, soporta el aprendizaje colaborativo y admite evaluaciones, (Berge et al., 2000), citado por Henao Álvarez (2002). Estos rasgos fueron considerados, teniendo en cuenta el amplio acceso de la audiencia a Internet y a la navegación por las redes, a las computadoras y a su manejo; así como al uso cada vez más creciente de los correos electrónicos.\nOtro elemento que tipifica el curso, es su carácter multifactorial. Para su diseño fue necesario aunar esfuerzos de especialistas de diversas áreas (Geografía, Informática, Didáctica, Comunicación Social), con conocimientos y habilidades necesarias para el desarrollo del mismo. Ello permitió la creación del aula virtual, de foros de debate en línea, elaboración de blog; así como la orientación para el trabajo con las redes sociales. Su inserción, dio la posibilidad de utilizar videos, audios, animaciones e imágenes y con ello se garantizó su desarrollo exitoso en el tiempo establecido.\nEl curso consta de cuatro temas relacionados con el conocimiento de la Geografía local y su tratamiento didáctico, los cuales se muestran a continuación:\nEstudio de la Geografía local e importancia en la enseñanza de la Geografía escolar.\nEstudio físico- geográfico de Cuba y de la Geografía local de Tercer Frente.\nUna mirada económica y social hacia la Geografía de Cuba y de la localidad.\nEl medio ambiente desde un enfoque local. Su estudio paisajístico.\nEl primer tema inició con un diagnóstico de prueba, con el fin de explorar los conocimientos que posee el docente acerca de la Geografía local y su tratamiento didáctico; así como las perspectivas con respecto al curso. También se abordó lo relacionado con las características y particularidades del programa. La orientación del contenido, a través de las guías de estudio, se realizó sobre la base de métodos que propiciaron el procesamiento de la información estructurada en la red y a través de los hiperenlaces, para potenciar la discusión on-line.\nEl segundo tema abordó lo relacionado con el estudio físico- geográfico de Cuba y de la localidad de Tercer Frente, a través de la creación de una multimedia, que posibilitó la navegación de los estudiantes para la adquisición del conocimiento. La utilización de los hipertextos, a partir de la riqueza que ofrece la escritura hipermedial, también facilitó la comprensión de los contenidos y la profundización en el tema de estudio. De igual manera, en su estructura se concibió el empleo de animaciones, sonidos, grabaciones y videos. Estos son de gran utilidad, ya que objetos, fenómenos y procesos geográficos, no siempre pueden ser apreciados de modo directo, pues no en todos los casos se manifiestan en tiempo y espacio tan limitados.\nEl tercer tema se encaminó hacia la profundización de la esfera económico-geográfica y social de Cuba y de la Geografía local. Este contenido fue presentado mediante presentaciones en Power Point, diapositivas narradas, simulaciones, audios y videos, como medio efectivo para dotar de explicaciones y exposiciones breves a los estudiantes. Esta perspectiva, involucra al profesor directamente con los estudiantes.\nEl cuarto tema direccionó sus objetivos hacia el conocimiento del medio ambiente, su tratamiento desde un enfoque local, así como su estudio paisajístico. El trabajo consistió fundamentalmente en vincular las exposiciones del profesor, con las diferentes opciones ofrecidas por esta modalidad (diapositivas, acetatos, conferencias magistrales y material gráfico). El enfoque didáctico de las mismas, estuvo orientado al establecimiento de relaciones, con el propósito de poder integrar a éste, los conocimientos adquiridos en los temas anteriores; teniendo en cuenta, además, el aporte de este conocimiento para los decisores en los procesos de gestión.\nUna vez diseñado e implementado el curso, se procedió a comprobar la efectividad de la propuesta mediante un pre-experimento, el cual parte de los resultados del diagnóstico y su posterior aplicación, con el propósito de comparar los resultados. Para ello se aplicó un cuestionario de autovaloración, una prueba pedagógica y la observación a clases con las alternativas o puntos en las escalas Likert con cuatro categorías: inapropiada (1), poco apropiada (2), apropiada (3) y muy apropiada (4). Los indicadores utilizados coinciden con los expresados anteriormente. Estos resultados se triangularon y con la escala valorativa, se pudo destacar lo siguiente:\nLos docentes expresaron complacencia por lo nuevo que incorporaron a su preparación; mostraron satisfacción por lograr el aprendizaje geográfico desde una nueva mirada, ante la posibilidad de analizar las relaciones que se establecen entre los diferentes objetos, fenómenos y procesos que se producen en el contexto y comprender, además, su comportamiento en otros espacios geográficos.\nSignifican de manera positiva el curso por esta modalidad, ya que permitió mayor interactividad entre los integrantes del mismo, promueve la búsqueda del conocimiento mediante la profundización y actualización del contenido disponible en la red. De igual manera, expresan agrado por poder aprovechar los diferentes espacios que admite la creación de un ambiente virtual. Existe una mayor motivación y participación en el curso, teniendo en cuenta la flexibilidad que aporta su desarrollo, el nivel de interacción y comunicación que proporciona; así como la integración tecnológica.\nA partir de los resultados arrojados se considera que la propuesta pudiera ser adecuada a otros escenarios, con destinatarios y objetivos diferentes desde la misma modalidad; de manera que favorezca tanto la superación profesional como la interacción tecnológica. A pesar de ello, se reflexiona que aún se debe continuar profundizando en la preparación del personal encargado de diseñar los cursos de superación desde la modalidad a distancia, a fin de alcanzar niveles superiores en el aprendizaje.\nLa preparación teórico-metodológica de los profesores de Geografía es insuficiente para la aplicación consecuente del principio de estudio de la localidad teniendo en cuenta la diversidad de su procedencia formativa.\nLa inserción de alternativas de educación a distancia en la superación profesional de profesores de Geografía, revela la necesidad de diversificar las estrategias educativas de acuerdo a las tendencias y transformaciones en los diferentes escenarios en que se desempeñan profesionalmente, a tono con las demandas científico-técnicas actuales.\nCon la propuesta para la educación postgraduada de profesores de Geografía en tiempos de pandemia, se favoreció el procesamiento de un gran volumen de información actualizada sobre el tema, que contribuyó a elevar la preparación de los docentes y su desempeño profesional. El uso de las diversas opciones tecnológicas empleadas, contribuyó a un mayor acceso de docentes a la capacitación y una mayor igualdad de oportunidades a partir de la flexibilidad que caracteriza esta modalidad.\nBerge, l., Collins, M. y Dougherty, K. (2000). Design Guidelines for Web-Based Courses. En: Beverly Abbey (Ed.) Instructional and Cognitive Impacts of WebBased Education. Idea Group Publishing.\nBernaza, G., de la Paz, E., del Valle, M. y Borges, L. (2017). La esencia pedagógica del posgrado para la formación profesional de la salud: una mirada teórica, crítica e innovadora. Educación Médica Superior. Vol. 31(4). https://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/1062\nBernaza, G., Suárez, A., de la Paz, E., Torres, A. y Manzanet, J. (2020). La educación de posgrado ante el nuevo escenario generado por la COVID-19. Educación Médica Superior. 34(4). http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/2718\nBravo-García, E. y Rodríguez-Magis, C. (2020). La respuesta mundial a la epidemia del COVID-19: los primeros tres meses. Boletín sobre COVID-19 Salud Pública y Epidemiología. 1(1), 3-8. https://dsp.facmed.unam.mx/wp-content/uploads/2013/12/COVID-19-No.1-03-La-respuesta-mundial-a-la-epidemia-del-COVID-19-los-primeros-tres-meses.pdf\nCarmona-Sánchez, D. y Morales-López, H. (2021) Retos de la pedagogía en los tiempos de Covid-19. Archivos en Medicina Familiar. Volumen 23 (2), 59-64.\nCENED. Modelo de Educación a Distancia de la Educación Superior Cubana. (2016). La Habana: Universidad de Ciencias Informáticas. https://aulacened.uci.cu/pluginfile.php/1/theme_cened/documentfile1/1551111760\nCEPAL-UNESCO (Ed) (2020). Informe COVID-19. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19.\nCuétara-López, R. (2004). Hacia una didáctica de la Geografía local. Edit. Pueblo y Educación.\nCuétara-López, R. (2018). Historia de la Localidad de Marianao. Edit. Universitaria, Ministerio de Educación Superior.\nExpósito, C., y Marsollier, R. (2020). Virtualidad y educación en tiempos de COVID-19. Un estudio empírico en Argentina. Educación y Humanismo, 22(39), 1-22. https://doi.org/10.17081/eduhum.22.39.4214\nGutiérrez-Bonilla, L.A. (2016). Deliberación entorno a la Educación Virtual. Interconectando saberes. Vol. 1 (1). https://is.uv.mx/index.php/IS/article/view/1112\nHenao-Álvarez, O. (2002). La enseñanza virtual en la Educación Superior. Bogotá, D, C. Colombia.\nLabrada-García, Y. (2017). Concepción didáctica para el tratamiento de la geografía local en la formación permanente de los profesores de Geografía (Tesis de Doctorado). La Habana: Editorial Universitaria.\nMinisterio de Educación Superior. Resolución 140 (2019). Reglamento de Educación de Posgrado. Edit. Félix Varela; https://www.mes.gob.cu/es/resoluciones\nNegrín-Cáceres, Y. y Cárdenas-Monzón, L. (2020). Una mirada sobre la educación a distancia como opción en tiempos de pandemia. EduMeCentro 12(3):291-295 http://www.revedumecentro.sld.cu\nPérez-Luengo, A. (2019). Los estudios locales en la formación inicial del profesor de Geografía. [Tesis de doctorado]. Universidad de Ciencias Pedagógicas. Holguín.\nRamos, R., Castillo, O. y Pérez, Y. (2017). La excursión docente y el estudio de la localidad. Propuesta para Geografía 10mo grado. Revista Conrado, 13(57), 73-81. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/439\nRodríguez-Jiménez, J. (2009). Patrones pedagógicos en educación virtual. Revista de Educación a Distancia (RED). Monográfico X (2009), 1-16. https://revistas.um.es/red/article/view/89321\nSilva J. (2017). Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades. Revista de Educación a Distancia, 17(53), 1-20. https://revistas.um.es/red/article/view/290021\nVrasidas, Ch. y Mcisaac, M. (2000). Principles of Pedagogy and Evaluation for Webbased Laerning. Education Media International, 37(2), 105-111\n1Graduada en Educación en la especialidad Geografía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora de Geografía y coordinadora de la línea de investigación de Educación Ambiental del Centro Universitario Municipal Tercer Frente de la Universidad de Oriente. Cuba. ID ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3493-4015\n2Graduada en Educación en la especialidad Geografía. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora de Geografía y metodóloga en la Vicerrectoría de Relaciones Internacionales en la Universidad de Oriente, Cuba. ID ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7797-1011\n3Graduada en Educación en la especialidad Primaria. Máster en Ciencias de la Educación. Coordinadora de año del Centro Universitario Municipal Tercer Frente de la Universidad de Oriente. Cuba. ID ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2401-1081\nRecibido: 1 de abril de 2021\nEvaluado: 11 de mayo de 2021\nAceptado para su publicación: 29 de junio de 2021


Juan Pablo Montoya: piloto que mas le costó y su triunfo en Fórmula 1 | Antena 2\nJuan Pablo Montoya cuando era piloto de Williams en la Fórmula 1\nLun, 08/06/2020 - 20:20\nCon el pasar de los años se valora aún más los numerosos éxitos alcanzados por Juan Pablo Montoya en la Fórmula 1, máxima categoría del automovilismo mundial donde el colombiano supo destacarse con creces, pero que no pudo alcanzar el anhelado título que le fue esquivo en la escudería BMW.\nMontoya dialogó con ESPN sobre algunas anécdotas suyas en la Fórmula 1, donde sonó con fuerza el nombre de un piloto no tan conocido que supo complicar en varias oportunidades al colombiano y también la confirmación de su triunfo más importante en el deporte motor.\nLea también: El día que Juan Pablo Montoya le dijo que no a Ferrari\n"Todas esas carreras ganadas fueron grandes. La gente disfrutó y conseguí muchos fans. Long Beach en IndyCar fue importante porque sentí que me autovalidé", señaló en primera medida.\nCuando le preguntaron por uno de los pilotos que más lo complicó, respondió jocosamente: "Jarno Trulli me costaba porque no miraba los espejos, no le importaba estrellarse. Uno no sabía si lo hacía a propósito o de bruto".\nDe interés: Sebastián Montoya volverá a la competencia virtual en Estados Unidos\nTambién se refirió a su papel de profesor con su hijo: "Es complicado porque él entiende lo que yo sé, pero a veces cree que sabe más que el papá. Entreno a otro chico y el papá me dice que le dé duro porque quiere lo mejor para él. Estamos haciendo carreras virtuales con IndyCar".\nY le fue imposible reconocer su victoria más importante: “La número uno que logré fue Mónaco porque yo era fan de Ayrton Senna y siempre quise seguir sus pasos".


Catálogo Olimpica 03.26.2021 - 04.18.2021 - página 1 | Ahorra Ya\nInicio > ... > > Archivo folletos > Olimpica > Archivo folletos Olimpica > Catálogo Olimpica - 03.26.2021 - 04.18.2021 - página 1 - EXPIRADO\nCatálogo Olimpica - 03.26.2021 - 04.18.2021 - página 1 - EXPIRADO *\nDesplácese a través de este catálogo de Olimpica valido desde 03.26.2021 a 04.18.2021 para ver las últimas ofertas. En 11 páginas del actual catálogo semanal, encontrará los mejores productos de la categoría de Hipermercados y Supermercados. Si quiere ahorrar en su próxima visita a Olimpica, no olvide mirar el catálogo completo desde la página 1 hasta la página 11. Si quiere comprar de forma inteligente y ahorrar dinero en su próxima visita a Olimpica, no se pierda los últimos catálogos semanales llenos de precios increíbles y estupendos descuentos. Vuelva a Ahorra Ya todos los días para asegurarse de que no se pierde ninguna de las magníficas promociones de sus tiendas favoritas.\nEsenciales HO SUPERALMACEN OLIMPICA Del 26 de marzo al 18 de abril de 2021 Conoce las) últimas tendencias IA LOS ANGELES O olimpica.com Las ofertas de esta publicación son válidas en las Supertiendas, Superalmacenes, Droguerías y Superdroguerías Olimpica del país o hasta agotar existencias dentro de esta vigencia (lo que suceda primero), y no son acumulables con otras promociones vigentes. Los descuentos que aplican en el punto de pago solo son válidos para afiliados al programa Tarjeta Plata, La disponibilidad de estos productos puede variar según el formato comercial, región y surtido estándar del punto de venta. Las cantidades disponibles para la venta aplican a nivel nacional, no a puntos de venta en particular. Los puntos Tarjeta Plata se acumulan al dia siguiente de realizada la compra. Solo pueden ser redimidos los puntos que aparezcan registrados en el sistema. Sus caracteristicas pueden variar. La ambientación fotográfica utilizada no forma parte de la oferta. Para mejor exhibición de la ropa, se usan modelos que pueden incluir accesorios adicionales, estos no forman parte del producto. Por normas de higiene, la ropa interior no tiene cambio. Si tienes dudas sobre estas ofertas, productos o anuncios, acércate al módulo de Atención al Cliente en el punto de venta.\n04.21. - 04.23.2021


Emilio Ordiz NOTICIA22.10.2020 - 16:35h\nBiden contra Trump y Trump contra todos: uno tiene un votante muy fiel y el otro abarca más voto.\nEl presidente de los Estados Unidos, Donald Trump, durante su mitin de campaña 'Make America Great Again' este lunes en Florida.\n"Ya no se habla de noche electoral, sino de semana electoral e incluso de mes electoral", comenta a 20minutos la investigadora de Elcano, Carlota García Encina. Esto viene a demostrar que el 4 o el 5 de noviembre todavía no estará del todo claro quién ocupará la Casa Blanca durante los próximos cuatro años. Mientras, ambos candidatos siguen intentando consolidar sus nichos de votantes. Trump, eso sí, ha dejado en el aire la posibilidad -cada vez más real- de que no reconozca el resultado de los comicios si finalmente pierde.\nEl impulso otorgado en las últimas semanas por la Casa Blanca y el Partido Republicano a la nominación de la jueza proconservadora Amy Coney Barrett al Tribunal Supremo de Estados Unidos pone de manifiesto la extraordinaria importancia que el presidente estadounidense ha otorgado durante los últimos cuatro años al electorado cristiano evangélico, el segmento que conforma su núcleo duro de votantes y uno de los estratos más influyentes de la vida social, cultural y política del país, con un peso mucho mayor que los números podrían llegar a indicar por sí solos.\nJoe Biden ha optado por otra estrategia: apoyarse en Barack Obama. "No podemos permitirnos otros cuatro años de esto, porque lo que sucede es que uno llega a un punto en el que retrocede tanto que se vuelve realmente difícil salir de ese agujero", dijo el expresidente en un mítin en Philadelphia, en el que se centró más en atacar a Trump que en defender el programa del que fuera su vicepresidente. "Nuestra democracia no va a funcionar si las personas que se supone que son nuestros líderes mienten todos los días y simplemente inventan las cosas".\nObama, en su discurso, también hizo referencia a otra de las grandes cuestiones de la campaña, la Ley de Cuidado de Salud Asequible (ACA, pos sus siglas en inglés), más conocida como Obamacare, que los demócratas temen que Trump acabe con ella, algo que ya anunció a su llegada al Despacho Oval en el año 2016.


International Car Forest of The Last Church (Goldfield) - 2018 Qué saber antes de ir - Lo más comentado por la gente - TripAdvisor\nTodos los restaurantes de Goldfield\nRestaurantes cerca de International Car Forest of The Last Church\nTodo lo que se puede hacer en Goldfield\nCosas que hacer cerca de International Car Forest of The Last Church\nInternational Car Forest of The Last Church, Goldfield - opiniones y fotos\nActividades en Goldfield\nN.º 2 de 7 cosas que hacer en Goldfield\nCrystal Ave, Goldfield, NV 89013\nEra un poco difícil regresar allí, aunque utilizamos mapas de goggle. Buscando los coches salidos de las colinas al sur de la ciudad en el camino de salida. Nos pareció que era una especie de "caminos aislados" en nuestro pequeño KIA alma! En la ciudad...hay un establecimiento en la calle principal que tiene coches muy decoradas. Puede parar allí primero, hablar con el artista de estos coches, y recoger información impresa sobre la historia del coche del bosque. . Extraño. una especie de plantas. Hemos hecho un "Carhenge", así que era una parada de diversión para nosotros, ya que son entusiastas del coche!Más\nCoches abandonados en el desierto como arte\nA menudo uno puede encontrar coches abandonados, a veces cubiertas de graffiti, dispersas en los lugares del desierto, u otras zonas escasamente pobladas, y pueden a menudo ser interesantes para ver. Este lugar Toma eso y toma plenamente en la dirección de arte, con énfasis...en el bastante surrealista, calidad desesperada este invoca. El hecho de que está en la orilla de una vieja que es apenas los boomtown aferrados a la supervivencia, y repleta de edificios abandonados, agrega a este efecto. Este es un maravilloso digno de ver.Más\nSolo los coches y motocicletas tirados en el suelo y graffiti y arte moderno y un agradable lugar para pasear y un lugar estupendo para visitar.\nSiempre gusta el arte por el arte\nEstuve con mi cuñado, él probablemente lo disfrutamos más que yo - creo que he visto coche mejor - en el arte baja en Texas. Pero me encanta el hecho de que alguien en realidad no este y lo recomiendo. Y sí, es gratis.\nUn maravilloso cielo Half-Buried\nEstoy tratando de visitar todos los "media" atracciones vehículo enterrados en el país, y vine aquí, directamente desde una visita a las afueras de la ciudad se combinan Amarillo. No me decepcionó. Pasé casi tres horas aquí y dispararon más de 600 fotos. Realmente no...hay arte para la colocación de los vehículos y hay arte magnífico en los coches que un artista cercano contribuyó a la instalación. Muy guay. Y sólo nos más interesante como hablé con unos tenderos en el pueblo y encontramos que el creador de este pequeño oasis auto está en prisión por cargos de armas. Eso es una gran historia atrás si que haya oído. Este lugar no es para todo el mundo. De hecho, este lugar es probablemente no para la mayoría de la gente, pero para aquellos de nosotros que les encanta este tipo de cosas - ¡ah!Más\nLa razón por la que vinimos a Goldfield!\nLlegar temprano en la mañana para conseguir la mejor luz. Una instalación muy interesante. . Y no te pierdas el resto de la ciudad también merece la pena pasear.\nEste fue un gran lugar para estirar las piernas. No marcados mediante mapas de Google es imprescindible. Es un lugar de moda en el medio de la nada. Para cualquier persona que toma fotografías tendrá un día de campo. Me dieron un 4 estrellas por...falta de señal y no real orden.Más\nEs exactamente como en las fotos\nUn lugar interesante. Se puede ver desde la autopista 95. Si viaja al norte que quedará a su derecha antes de la izquierda en la sección de 25 mph. La calle gire en es, pero la calle es blanco y pintadas a mano. Creo que...cualquier vehículo podría hacer el camino si sólo ir lento. Vale la pena el tiempo para parar y estirar las piernasMás\nNunca esperé ver algo así.\nEra divertida e interesante. Está metido en la esquina de la ciudad. Una buena caminata poco fuera de un camino de tierra. Una vez allí se puede aparcar su coche y caminar por el parque. También es una buena caminata poco, así que podrá tomar...su paseo para el día. Pero alguien tenía una idea maravillosa y única de hacer algunos trabajos de arte con coches abandonados.Más\nGran parada. Sonrisa me hizo\nCostó encontrarlo, así que aquí va: salir de la ciudad (Distancia de Tonopah) ir a través de la horquilla bend luego tome sobre la tercera o así izquierda marcada 'Crystal' (señal escrita). Siga recto y encontrará. Bien con un sedán mantén lento no está lejos....Me encantó, es poner una sonrisa en mi cara!Más\nObtené respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de International Car Forest of The Last Church.


Salida 03/12/2016 | GRUPO SCOUT ÍTACA 651\ndiciembre 1st, 2016\t| Published in Sección Scout\nHola troperos!! Cómo ha ido la semana? Esperemos que todos estéis bien y emocionados con la actividad de este sábado, pues como ya sabéis nos vamos a PATINAR SOBRE HIELO! Esta actividad será la continuación de la aventura y esta organizada por la patrulla murciélagos.\nPara poder patinar nos desplazaremos a Torrejón de Ardoz donde por navidad han construido una bonita y grande pista de patinaje! TODA la tropa quedara en ATOCHA a las 16:00 para salir lo antes posible y poder disfrutar al máximo de la pista!?\nEs importante que llevéis ropa de invierno, GUANTES Y 5 EUROS (ambos muy importantes pues sin guantes no podréis entrar a la pista y los cinco euros por ser una salida). Llevad también mucha ilusión y ganas de pasároslo bien! Todos aquellos que tengáis patines de hielo podréis llevároslo también.\nPor último, es muy importante que rellenéis la siguiente encuesta para saber los scouters el número de troperos que irán y pagar las entradas. La encuesta se cerrara el sábado a las 12:00.\nAdemás recordad que este sábado se entrega la lotería así que llevad todo el dinero que hayáis conseguido y la matriz para el final de la reunión y la recogeremos\nAquí se acaban las noticias de esta semana.Esperamos que paséis una muy buena semana y nos vemos el sabadooooo!!


Hoteles Barceló Hotels en Canarias - Tenerife: 1 resultados\nCon spa y 3 piscinas exteriores (una climatizada)\nHotel que forma un balcón al mar con las mejores vistas a La Gomera y el acantilado de Los Gigantes.\nMejor precio online garantizado Hotel con vistas al mar en Tenerife 1\nEl Barceló Santiago ofrece una vistas únicas a la Gomera y al acantilado de Los Gigantes.\nEl hotel dispone de 3 piscinas exteriores, una de ellas climatizada.\nEl hotel dispone de un estupendo centro de bienestar completamente equipado para que los huéspedes puedan renovarse por dentro y por fuera.\nEl hotel dispone de conexión Wi-Fi gratuita tanto en las zonas comunes como en las habitaciones, para conectarse siempre que se desee.\nHoteles de otras marcas de Barceló Hotel Group en Canarias - Tenerife: 4 resultados\nHotel que ofrece amplias habitaciones y piscinas perfectas para vacaciones familiares en la isla de Tenerife.\nPerfecto para amantes del surf y del submarinismo\nMejor precio online garantizado Hotel en plena playa en Tenerife 2\nEl hotel posee una ubicación privilegiada a escasos metros de la playa La Arena y con espléndidas vista a La Gomera.\nLos apartamentos, recientemente renovados, son ideales para estancias familiares aportando un plus de confort y autonomía con los servicios e instalaciones de un hotel.\nEl Barceló Varadero es el alojamiento perfecto para amantes del surf y el submarinismo, además de todos los deportes que se pueden practicar en la isla.\nModerno hotel urbano de excelente ubicación\nHotel ideal para visitas por placer o negocios y estratégicamente ubicado en el centro de la ciudad\nPiscina recientemente renovada\nMejor precio online garantizado Hotel urbano en Santa Cruz de Tenerife 3\nEl hotel cuenta con una moderna piscina con solárium en la azotea del edificio, desde donde se puede contemplar la dinámica ciudad de Santa Cruz.\nLos huéspedes que visiten la capital con coche o decidan alquilar un vehículo encontrarán muy conveniente este servicio.\nRoyal Hideaway Corales Beach, el nuevo hotel Adults only de Tenerife\nMejor precio online garantizado Hotel con vistas al mar en Tenerife 4\nLujoso hotel para familias en un entorno privilegiado\nRoyal Hideaway Corales Suites, nuevo hotel de lujo para familias en Tenerife\nMejor precio online garantizado Hotel con vistas al oceáno Atlántico 5


Horóscopo diario. Hoy, miércoles 4 de Marzo de 2020\nActualizado a 06 de marzo de 2020, 05:10\nLecturas.com te descubre todo lo que te depara el horóscopo de hoy miércoles 4 de Marzo de 2020 de todos los signos del zodiaco: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, Virgo, Libra, Escorpio, Sagitario, Capricornio, Acuario y Piscis.\nPárate un momento a pensar cuando te entren ganas de discutir. Hay momentos en que reaccionas equivocadamente, por ejemplo cuando tu pareja te habla sobre temas que podrías mejorar y te lo tomas a la tremenda. Has de entender que cuando una persona que te quiere de verdad y te da un parecer que no es lo que tú quieres, estás jugando contra ti misma. Son críticas constructivas y no tienen otro sentido que hacer que puedas ser mejor en todo. En cambio, tal vez estás tolerando a otros te critican a ti y tus decisiones, aunque también te afecta. Hoy hazte el propósito de reflexionar sobre ello y de actuar de forma más madura. Haz caso de la gente que te quiere y oídos sordos a los que sólo pretenden hacerte sentir mal.\nEs momento de reflexionar. Probablemente estás dejando un poco de lado las cosas más importantes de la vida a nivel humano. Mira a tu alrededor y date cuenta de la gente que está siempre apoyándote y deseando lo mejor para ti. Valora el capital humano que tienes cerca y hazles caso. Esto está afectando a tu energía, que posiblemente está experimentando un bajón. La recuperarás haciendo un poco de ejercicio al día, media hora será suficiente y no hace falta apuntarse a ninguna parte, sal a la calle y camina o corre. Te sentará muy bien. Estás en un buen momento en el amor. Si tienes pareja vuestra relación será tranquila y feliz. Y si estás sola, tienes muchas posibilidades de encontrar un nuevo amor que te haga olvidar algún posible fracaso anterior. Aprovéchalo.\nSi hoy estás preocupada por un tema que incluso te crea ansiedad, piensa que quizá no es tan importante. En los últimos tiempos tienes tendencia a crear en tu mente situaciones que en realidad no existen. Son simples percepciones pero tú les das toda la credibilidad. Sé un poco más realista y te ahorrarás temores o también excederte de entusiasmo por cosas que no son tan maravillosas. Tu carácter inquieto y tu imaginación te hacen caer en ello. Contrólate un poco. Si con tu pareja has tenido ciertos momentos complicados últimamente, puede que él se sienta inseguro y reaccione mal ante esto. Tú puedes ayudarle a quitarse esos fantasmas de la cabeza. Hazle una propuesta para salir a algún lugar nuevo y de forma improvisada. Descubrirá junto a ti un mundo que desconoce.\nLa vida te está poniendo por delante muchas oportunidades de todo tipo pero no estás ahora en condiciones de apreciarlas, pero deberías hacerlo. Has de estar abierta a estas posibilidades que te van llegando y no dejarlas aparcadas por miedo a actuar. ¿Qué puede pasar? ¿Qué cometas algún error? Le pasa a todo el mundo y todo error sirve para crecer y avanzar. Aprende a dirigir tu vida, con aciertos y errores. Si te sientes abatida, recuerda este consejo. Empieza hoy mismo, que los astros te confieren el punto rebelde que te hace falta para dar un golpe de timón. Tienes un viaje en el horizonte, a un lugar lejano, tal vez en vacaciones, pero empieza a hora a preparar papeleos y detalles. Organízate, planifícalo y te convencerás de que las ilusiones te ayudan a aparcar muchas preocupaciones.\nEscucha tu voz interior y presta mucha atención a las situaciones que vives. Estás dejando pasar las oportunidades que te brinda la vida como si no te importaran. Es posible que no estés atenta y ni tan siquiera las reconozcas. Es una pena porque si aprovecharas alguna de ellas podrías comenzar a brillar, a destacar, tendrías medio camino recorrido hacia el éxito. Aprende a reconocer lo que es bueno para ti. Si hoy te sientes nerviosa porque alguien te debe una cantidad y no te la ha abonado, quizá es que no puede en este momento. No te sientas decepcionada. El dinero te llegará, sigue confiando en esa persona. El amor ahora pasa un momento de estabilidad pero pon de tu parte para que siga así, incluso para que mejore.\nSi hoy te encuentras en el trabajo con que alguno de tus superiores te hace un comentario negativo, no te deprimas. Acéptalo con humildad y reconoce tu fallo. Ahora tienes la fuerza suficiente para dar la vuelta a cualquier asunto y tienes además la creatividad muy afinada. Este comentario de censura se puede reconvertir en un halago y un reconocimiento. Date cuenta de tu valía profesional y enfócalo bien. En el amor, alguien en quien no has reparado lleva tiempo pensando en ti y si no ha dado un paso es por temor al rechazo. Recuerda a quienes has visto en los últimos días, pon un poco de atención a lo que has hablado y te dará pistas de quien se trata. Si te interesa, toma la iniciativa y contacta con él.\nSe te puede presentar hoy un dilema que has de resolver con mucha mano izquierda porque te puede enemistar con dos personas a las que tienes aprecio. Una de ellas hace tiempo que está preguntándote sobre un tema que conoces de sobra, pero que supone faltar a la palabra que le diste a la otra persona. Lo mejor sería que ambas aclararan entre sí las dudas. No puedes inmiscuirte ni revelar el secreto que te fue confiado, no asumas esta responsabilidad. Hoy tu pareja y tú también podéis tener bronca por un tema que colea desde hace tiempo. Intenta arreglarlo porque con esta persona puedes tener mucho futuro. Afina tu intuición y, sobre todo, sé muy diplomática en ambos casos. Piensa bien antes de hablar o decidir sobre cualquier tema. Ahora te conviene mucho reflexionar.\nBuen comienzo del día de hoy, aunque quizá no pasará mucho tiempo sin que te enteres a través de terceras personas de que alguien en quien confiabas te ha mentido. Aunque te sientas traicionada, lo mejor es que hables con ella. Que no te tome por una ingenua a la que le pueden dar gato por liebre. Pon las cosas en claro. A la vez esto te hará pensar en que tú también tienes algo que has ocultado a un ser querido y que debería saber. Lo has hecho con buena intención, para evitar herirle, pero le conviene más saberlo, por doloroso que resulte. Hazlo hoy mismo. Te dará mucha paz aclarar estos temas. Tu momento feliz del día será si recibes un mensaje de alguien que habías descartado pero que te interesa mucho.\nSi tu cuerpo hoy te da un toque de atención, un trancazo, molestias en los huesos, dolor de cabeza, no lo eches en saco roto pero tampoco te alarmes porque esto pasa a todo el mundo de vez en cuando. Tu organismo te está pidiendo a gritos que te cuides más. Todo es fruto del estrés y de que no haces nada por evitarlo. Puede ser que hayas pasado un tiempo gris en el aspecto sentimental, sin ocasiones y sin ilusiones. Una cosa trae la otra. Pero hoy puedes iniciar la recuperación física y la que influye en el amor. Es posible que sientas ganas de conocer más a alguien con quien has coincidido recientemente. Aprovecha esta buena sensación, es el primer paso para recuperar un espíritu feliz. Considera en serio la posibilidad de tener a alguien de nuevo en tu vida.\nHoy es posible que te llegue una propuesta para asesorar profesionalmente a una persona por tu conocimiento y experiencia en el tema. Esto te dará prestigio y además dinerito extra. Es el momento de hacer una inversión en tu imagen. Si has de acudir a una reunión de trabajo, cuida tu vestuario y tus complementos. Parece algo superfluo pero tienes que causar muy buena impresión. Además, una imagen potente atrae el éxito. También haz una inversión para mejorar ciertos aspectos de tu hogar, esto te traerás seguridad y bienestar emocional. Renueva tu aspecto y tu entorno. Hoy quizá tu pareja te pida formalizar la relación, si tú no tienes la seguridad de querer hacerlo todavía, pídele un poco más de tiempo, pero piensa en serio en la decisión porque te puede beneficiar mucho.\nEstás hoy algo desanimada porque todavía no ves los resultados positivos que esperabas y crees que ya lo has intentado todo para conseguir tu objetivo, para lograr tu sueño. No tengas prisa, todo llegará en su momento. El esfuerzo, la tenacidad y la constancia siempre tienen su recompensa, sobre todo cuando se lucha honestamente. Sigue batallando con la misma fuerza y no temas dejarte llevar por la vida. A veces es el camino más directo para llegar a nuestra meta. Aprovecha las oportunidades que se te presenten y no sigas tanto tus planes, sé más flexible, ten la capacidad de cambiar, de adaptarte cuando surgen otros caminos. Hoy una persona que no imaginabas te puede pedir una cita. Si estás libre es muy buena noticia, porque se trata de alguien con quien congeniarás totalmente.\nEs momento de no dejarse vencer por la ansiedad. Hoy, ante todo, mantén la calma. Hay algo que te tiene con los nervios disparados y si te agobias o te desesperas no encontrarás la solución que más te conviene. Y no dejes que esta preocupación te afecte en otras áreas. Piensa que eres muy capaz, que tienes un montón de cualidades y que tienes que revisarlas de vez en cuando para sentirte fuerte y animada, en lugar de caer en el ataque de nervios o la depre. Hoy es probable que te llegue un contacto que te propone un buen negocio. Suena bien y has de estar relajada para calibrar los pros y los contras. Si estás preocupada porque tus finanzas están a la baja, no te preocupes porque te recuperarás muy pronto del bache.


Nuestra ruta disfrutona por Marruecos nos llevará a perdernos por la vibrante ciudad de Marrakech, a disfrutar de los increíbles paisajes y contrastes en nuestra ruta hacia Merzouga y a vivir la auténtica magia del desierto.\n760 Euros por persona\nGrupo 16 personas\nMarruecos es un país fascinante, lleno de contrastes, y una experiencia única e inolvidable que no os podéis perder por nada del mundo. Pasear por sus medinas y perderse por sus calles laberínticas, comprar y regatear en sus mercados y tiendas de artesanía, llenos de colores y olores, descubrir sus tradiciones, su gastronomía y su forma de vida, disfrutar de la calidez de su gente, alucinar con la arquitectura de sus palacios, mezquitas y escuelas coránicas, descubrir la riqueza de su historia y cultura y dejarse llevar por todo lo que este país nos ofrece.\nNuestra Ruta Disfrutona nos llevará a conocer la vibrante y caótica ciudad de Marrakech, donde nos perderemos en sus zocos, compraremos algún recuerdo para casa, disfrutaremos de sus tiendas, azoteas y restaurantes más disfrutones y nos mezclaremos entre el barullo de la emblemática Plaza Jemaa el Fna.\nContinuaremos nuestro recorrido hacia el desierto por una de las zonas más rurales de Marruecos, atravesando las montañas del Atlas y contemplando los increíbles contrastes que nos ofrece el país. Montañas, valles, verdes oasis, gargantas y formaciones rocosas, paisajes que parecen de otro planeta. Además atravesaremos pueblos de adobe anclados en el pasado con sus legendarias Kasbahs, donde podremos contemplar la vida cotidiana de sus habitantes.\nTodo este recorrido nos llevará al increíble desierto de Merzouga para disfrutar y sentir la auténtica magia del desierto. Os aseguro que la paz y desconexión que sentiremos en este lugar es una experiencia que jamás olvidaréis.\nDisfrutaremos del increíble paisaje, de sus colores y su luz, subiremos y bajaremos dunas, haremos una ruta en 4×4, tocaremos los tambores al ritmo de la música beréber junto al fuego y bajo el cielo estrellado en un campamento de ensueño y por supuesto haremos la croqueta y aprenderemos el baile del camello.\nPara esta aventura contaremos con la presencia de nuestro amigo Hamid, que nos hará partícipes de la cultura y tradiciones del país. Además tendremos la oportunidad de compartir una comida en su casa junto a su madre y conocer más de cerca la vida cotidiana de sus habitantes.\nConociendo su cultura, sus tradiciones y su gente, disfrutaremos un viaje mucho más auténtico.\nY yo, Majo, también os acompañaré en esta aventura para darle el toque disfruton al viaje. Seré vuestra compañera de aventuras y formaremos una gran familia para volver a casa con grandes recuerdos y con el alma aún más llena de magia, experiencias y\nsensaciones. Y hasta aquí puedo contaros… el resto hay que vivirlo…\nHay viajes y viajes… luego están las Rutas Disfrutonas.\nDía 1 : Llegada a Marrakech\nPor fin comienza nuestra Ruta Disfrutona en grupo por Marruecos.\nNos recogerán en el aeropuerto según la hora de llegada de nuestros vuelos y nos trasladarán a nuestro riad en Marrakech.\nDespués de conocernos todos y emocionarnos porque comenzamos juntos una gran aventura, nos iremos a descansar para comenzar el viaje al día siguiente conociendo Marrakech.\nAlojamiento en Riad de Marrakech\nDía 2 : Día disfruton en Marrakech\nDesayunaremos tranquilamente en el riad y tendremos todo el día libre para disfrutar de la ciudad de Marrakech a nuestra manera, conociendo la medina con sus cientos de callejuelas y comercios, los zocos, los jardines y la plaza Jemaa El Fna, declarada por la UNESCO Patrimonio de la Humanidad.\nAdemás, realizaremos Ruta Disfrutona por las azoteas, restaurantes y tiendas que más me gustan de Marrakech.\nLa comida y la cena será en dos de mis restaurantes preferidos de Marrakech, pendiente de confirmar.\nDía 3 : Marrakech – Las Gargantas de Dades – Valle de Rosas\nDuración trayecto 8 horas con paradas – Llegada 18:00h\nDesayunaremos en el riad de Marrakech y saldremos hacia las Gargantas de Dades sobre el Alto Atlas vía el paso de Tizi Ntichka.\nCamino a las montañas podremos ver pueblos Bereberes y granjas, seguiremos vía Ouarzazate, la capital del cine marroquí , donde realizaremos parada para comer y luego a través de la carretera de las Mil Kasbahs tomaremos una ruta, desde la cual tendréis la oportunidad de apreciar la tranquilidad de las montañas habitadas por los nómadas bereberes y exploraréis un nuevo sentido de la vida cotidiana del país.\nNos alojaremos en un hotel tradicional Kasbah con mucho encanto.\nDía 4 : Gargantas de Dades – Merzouga\nTrayecto 8 horas con paradas. Llegada a las 17h.\nDespués del desayuno, saldremos en dirección al desierto atravesando uno de los lugares más espectaculares de Marruecos: las Gargantas de Todra, un lugar increíble para caminar y explorar. Comeremos por el camino en un restaurante local.\nEl viaje continuará hasta llegar a Merzouga, a nuestro increíble campamento en el desierto con todo lujo de detalles.\nPodremos ver el atardecer desde las dunas, cenaremos en el campamento y tocaremos los tambores con nuestros amigos beréberes alrededor del fuego, contemplando el cielo lleno de estrellas.\nDía 5: Merzouga – Khamlia – Nomadas\nDesayuno en nuestro campamento y ruta con el vehículo 4×4 en torno a las dunas, visitando el pueblo de Khamlia, en el que se disfrutará de la música tradicional gnawa, las minas de Mfis, el pueblo abandonado de Merdani, las khaimas nómadas.\nNuestro amigo Hamid nos contará muchas historias sobre el desierto, las costumbres beréberes y su antigua vida nómada.\nAdemás, tendremos la oportunidad de conocer a su madre, que nos preparará una comida típica beréber que compartiremos todos juntos en su casa. Estas experiencias locales son las que marcan siempre la diferencia en un viaje.\nPor la tarde nos iremos a hacer un recorrido andando por las dunas hasta llegar a una de las dunas más altas para contemplar el atardecer. Un aventura de lo más divertida.\nVolveremos al campamento donde nos espera otra deliciosa cena y más música beréber junto al fuego y bajo las estrellas.\nDía 6 : Desierto Merzouga – Ouarzazate\nTrayecto 8 horas – Llegada 17:00h\nDespertaremos temprano para ver el amanecer y subir a las dunas, luego regresaremos al campamento para disfrutar del desayuno y continuar a Ouarzazate vía Rissani, parada indispensable para visitar su mercado tradicional y auténtico, considerado el más grande del Sur de Marruecos.\nA continuación seguiremos hacia el hermoso Valle del Draa con sus millones de palmeras. Comida en el camino.\nPor la tarde llegaremos a Ouarzazate.\nAlojamiento y cena en Ouarzazate.\nDía 7 : Ouarzazate – Ait Ben Haddou – Telouat – Alto Atlas – Marrakech\nTrayecto 7 horas – Llegada 16:00h\nDespués del desayuno, dedicamos la mañana a la visita de Ouarzazate: kasbah de Tao Urirt. Y después saldremos hacia el pueblo fortificado de Ait Ben Haddou, donde visitaremos su famosa Kasbah (Declarada Patrimonio de la humanidad por la UNESCO).\nEn este espectacular marco se han rodado películas de tanto renombre como Gladiator, Obelix, Sahara con Penélope Cruz o Joya del Nilo.\nViaje hacia Marrakech vía el puerto más alto de Tizi N Tichka. Comida en camino y llegada a Marrakech por la tarde.\nCena en Marrakech y alojamiento en Riad.\nDía 8 : Final del circuito y traslado al aeropuerto\nDesayuno en el hotel y a la hora indicada, traslado al aeropuerto para salir en vuelo con destino a su ciudad de origen.\nDependiendo de la hora de cada vuelo, tendremos la oportunidad de seguir disfrutando de la ciudad de Marrakech.\n– Transporte en Mini bus para 16 personas.\n– Transporte en 4×4 en el desierto.\n– Conductor y gastos asociados al transporte como gasolina y parking.\n– 3 Noches de alojamiento en Marrakech con desayuno incluido.\n– 1 Noche de alojamiento en Valle de Rosas con desayuno y cena incluido.\n– 1 Noche de alojamiento en Ourzazate con desayuno y cena incluido.\n– 2 Noches en Campamento de lujo en el desierto con desayuno y cena.\n– Comida local en casa de nuestro guía Hamid, preparada por su madre.\n– Actividades programadas en desierto.\n– Tasas turísticas locales.\n– Seguro de asistencia en viaje y cancelación.\n– Regalito viajero disfruton.\n– Material fotográfico a entregar después del viaje.\n– Coordinador y acompañante local, nuestro amigo Hamid, que nos hará partícipes de la cultura y tradiciones del país.\n– Coordinadora y acompañante desde España, Majo de El viaje de tu vida, encargada de poner el toque disfruton a la aventura.\n* Todos los servicios y alojamientos bajo disponibilidad*\nConsultar en Observaciones todos los detalles sobre:\n– Bebidas alcohólicas\n– Comidas y cenas en Marrakech\n– Comidas durante los días de trayecto al desierto\n– Cualquier servicio que no esté incluido en el apartado El precio del viaje incluye.\n* Consultar en el apartado de Observaciones los detalles sobre las comidas y cenas que no están incluidas para haceros una idea del gasto en destino.\nPara confirmar asistencia es necesario realizar una reserva de 300 Euros vía transferencia bancaria. El resto del pago se realizará 30 días antes del viaje.\nOs mandaremos vuestra factura, instrucciones y cuenta bancaria para realizar el pago.\nPodéis escribirnos a hola@elviajedetuvida.es para realizar la reserva o para preguntarnos dudas sobre el viaje.\nPara reservar necesitamos que nos indiquéis la fecha del viaje, el número de personas y las preferencias de habitación.\nCuando tengáis los vuelos comprados, tendréis que enviarnos la información del vuelo para poder gestionar los traslados.\nPodéis consultar las base del seguro aquí.\nHemos seleccionado hoteles tradicionales y auténticos con mucho encanto para vivir una auténtica experiencia.\nTenemos nuestra selección de riads, pero hay que tener en cuenta que este tipo de alojamientos cuentan con un número determinado de habitaciones, por lo que las reservas dependerán de la disponibilidad.\nSi no podemos reservar todo el grupo en un mismo riad, nos dividiremos en dos riads pero haremos todo lo posible para estar todos juntos en el mismo. Todo dependerá del orden de las reservas.\nEn nuestro camino hacia el desierto haremos noche en hoteles tradicionales para disfrutar una experiencia más auténtica.\nEn el desierto nos vamos a dar el capricho de alojarnos en un campamento de lujo y vivir esta increíble experiencia como se merece. Os aseguro que será inolvidable.\nLas personas que viajen solas compartirán habitación con otros viajeros del grupo. Pero si hay alguien que prefiere dormir solo, que nos lo indique para informarle del coste por habitación individual. Va a ser un grupo muy disfruton, así que nos organizaremos genial en las habitaciones.\nComidas y cenas durante el viaje:\nTodos los desayunos del viaje están incluidos. Os aseguro que es una auténtica maravilla levantarse y disfrutar de los desayunos típicos en Marruecos.\nLas cenas en los hoteles de Valle de Rosas, en el desierto y en Ouarzazate están incluidas.\nLas comidas durante el viaje al desierto, los días 3, 4 y 6, no están incluidas. Pararemos en restaurantes seleccionados durante la ruta y la comida tiene un coste entre 8 y 10 Euros por persona.\nComidas y cenas en Marrakech\nEn Marrakech nos vamos a dar el lujo de ruta disfrutona y vamos a reservar en las azoteas y restaurantes disfrutones más chulos de la ciudad.\nEl precio por persona es de 10 a 15 Euros, dependiendo del plato elegido.\nLa última cena en Marrakech elegiremos el restaurante entre todos y reservaremos durante el viaje, para no tener todo tan organizado y poder elegir sobre la marcha lo que más nos apetezca a todos.\nY la comida del día de salida también la organizaremos en función de los horarios del vuelo de vuelta.\nLa excursión de 5 días al desierto está planificada ya que seguimos un itinerario completo y tenemos actividades programadas.\nPero nuestra estancia en Marrakech es totalmente libre y sin planificar. Me apetece callejear, perdernos por sus rincones y descubrir los sitios más disfrutones.\nNo tenemos programada ninguna visita con guía y nos dedicaremos básicamente a disfrutonear por la ciudad.\nAl final el viaje se trata de buscar el equilibrio entre lo auténtico y el disfrutoneo.\nA día de hoy, Marruecos exige vacunación completa con fecha anterior a 4 semanas antes del viaje. Por lo que sería requisito necesario para apuntarse.\nAdemás, nos realizaremos una prueba de COVID antes del viaje, para garantizar la seguridad del grupo.\nEl seguro de viaje incluye cancelación. Se Reembolsa los gastos del viaje, como consecuencia de cancelar el mismo, siempre que lo anules antes de que empiece y por una de las causas recogidas de la póliza. Incluye positivo en COVID-19 en España, del propio asegurado, padres o hijos, si ello impide viajar en las fechas previstas.\n2021 Traveling Soul. Todos los derechos reservados. Licencia Agencia de Viajes CV-m2106-V


Javi Espada Fotografía diciembre 2011 - Javi Espada Fotografía\nPublicada en diciembre 31, 2011 enero 7, 2017 por Javi Espada\nEl enfoque selectivo permite hacer nítido una parte de la imagen, quedando en un segundo plano el resto. Al realizar este tipo de efecto fotográfico seleccionamos una parte muy concreta de la imagen y conseguimos captar toda la atención sobre un punto de interés. Al realizar este tipo de efecto conseguimos realzar una parte de Leer másEnfoque Selectivo[…]\nPublicada en diciembre 17, 2011 enero 7, 2017 por Javi Espada\nMejorar la nitidez, tratando el enfoque con PhotoShop. Una vez que terminamos de procesar todas las capas, tenemos que acoplarlas, para poder guardar la imagen con formato jpg. Aunque se puede hacer al Acoplar las Capas y trabajar en formato TIFF, o incluso, sin acoplar las Capas, como una última Capa en formato PSD. Pues Leer másProcesar nitidez[…]\nLas diagonales son unas líneas imaginarias que recorren la escena de nuestra fotografía. Podemos utilizar una diagonal como guías que nos llevan psicológicamente a los centros de máximo interés de una imagen. También podemos utilizar una diagonal como punto de partida para hacer composiciones geométricas de tipo triangular. Como puntos de fuga.


RedJediEvolution.com: NUMEROLOGÍA • Re: La obsesión de Kim Jong-un por el número 9 | Música Relajación, Relax Music, Pedro J. Pérez, Cómo Ser Libre\nRedJediEvolution.com: NUMEROLOGÍA • Re: La obsesión de Kim Jong-un por el número 9\tPublicado el 14 de agosto de 2014\tpor www.meditacionmusica.com RedJediEvolution.com\nNUMEROLOGÍA • Re: La obsesión de Kim Jong-un por el número 9 Aug 14th 2014, 12:03, by forjax\nLa obsesión por el número 9 me recuerda a esto….\nSupongo que conoceréis este link. Si no, es recomendable que lo visitéis.\nHola Iretth, aquí hablan unos minutos ( a partir del min.96 ) de dicha página misteriosa, que ciertamente gira entorno al 9 y de la que nadie sabe nada.\nAquí una imagen de dicha página, la verdad un poco macabra si es.\nSaludosEstadísticas: Publicado por forjax — 14 Ago 2014, 13:03


Vuelos baratos Atlanta - Montreal | Ofertas de viaje | Opodo\nVuelos baratos Atlanta Montreal\nVuelos de última hora Atlanta Montreal\nSalida sáb, 11 sep Vuelta sáb, 18 sep\nBilletes de avión de Atlanta a Montreal\n¿Estás pensando en viajar a Montreal pero no te llega el presupuesto? ¿Tienes que recortar gastos? Aunque no lo parezca, ¡estás de enhorabuena! En Opodo encontrarás las mejores ofertas de viajes y vuelos baratos. No dejes escapar esta oportunidad y reserva tu billete de avión de Atlanta a Montreal, con los precios más económicos.\nInformación sobre vuelos Atlanta - Montreal\nA continuación encontrarás toda la información necesaria para reservar billetes de avión de Atlanta a Montreal. Así podrás organizar tu viaje de la forma que más te convenga.\nTanto si piensas viajar a Montreal para pasar tus vacaciones o para visitar a familiares o amigos, como si vas en viaje de negocios, con Opodo España encontrarás los vuelos más baratos y las ofertas de viaje más económicas desde Atlanta. El motor de búsqueda de Opodo te permite obtener las mejores tarifas de billetes de avión, con solo un clic y en unos pocos segundos. La amplia oferta de Opodo incluye compañías aéreas low cost y aerolíneas tradicionales, por lo que seguro que encuentras la opción que mejor se ajusta a tus necesidades. No esperes más y reserva tu vuelo a Montreal.\nAdemás, si no te importa modificar la fecha y hora de tu vuelo, en Opodo encontrarás la opción con el billete de avión más barato entre Atlanta y Montreal. Y para unas vacaciones completas, en Opodo también hallarás los mejores chollos. Comprueba la información sobre tu viaje de Atlanta a Montreal y sigue los pasos: selecciona los días de tu viaje, incluye un hotel y contrata el alquiler de un coche con precios inmejorables. No lo dudes y utiliza Opodo para planificar tu viaje a Montreal.


Estas Aquí: Inicio / Policiaca / DE LA MANO DE LA UNESCO, GOBIERNO DE MARTÍN OROZCO IMPULSARÁ AL SECTOR CULTURAL Y CREATIVO\nAguascalientes mantiene la apuesta por una mayor diversificación económica que permita generar más empresas y empleos formales, por lo anterior, el Gobierno Estatal de la mano con la UNESCO, impulsará la inversión en industrias culturales y creativas, así como la promoción y rescate de espacios de alto valor ecológico en el estado.\nAsí lo manifestó el gobernador Martín Orozco Sandoval durante la creación de la Red Estatal de Ciudades Creativas y Geoparques UNESCO en Aguascalientes, la cual estará integrada por los once municipios y buscará potenciar la riqueza natural, cultural y turística local.\nOrozco Sandoval aseguró que la parte cultural de la entidad mantiene una vinculación con otras áreas como la económica, turística, educativa y medioambiental, ya que a través de esta sinergia es posible un mayor desarrollo en beneficio de las familias aguascalentenses.\nPor otra parte, el mandatario agradeció a las Naciones Unidas por el trabajo coordinado y señaló que Aguascalientes concretará próximamente la declaratoria del primer Geoparque de la UNESCO, para reconocer el valor ecológico y promover las mejores prácticas de protección, educación y turismo de espacios específicos del estado.\nFinalmente, Orozco Sandoval apuntó que la entidad es un lugar característico por su cultura y tradiciones, por lo que se trabaja en la preservación y la difusión de su riqueza para reconstruir el tejido social.\nPor su parte, Frédéric Vacheron, Representante, A.I. de la Oficina de la Unesco en México agradeció al gobernador Martín Orozco Sandoval por la disposición e interés de trabajar en el rescate patrimonial, cultural y artístico. Asimismo, resaltó que la cultura y la economía van de la mano para desarrollar al sector creativo.\nVacheron detalló que se hará un mapeo en donde se visibilice los posibles sitios que podrían integrar el Geoparque UNESCO Aguascalientes, luego se creará un comité con expertos, gobierno, academia y sociedad civil para conformar la postulación a la UNESCO en París.\nDurante su intervención, Claudia Patricia Santa Ana Zaldívar, directora del ICA, expuso que con esta Red municipal, la primera en su tipo en todo el mundo según la UNESCO, se podrá apoyar al talento local y desarrollar proyectos que permitan generar más riqueza y diversificación en las comunidades.


Gerinda Bai bi: LA JUBILACIÓN: UN ASUNTO DE JÓVENES\nEn Francia, los diversos intentos de recortar el derecho a la jubilación ya habían dado lugar a fuertes movimientos de protesta, en 1995 y en 2003. Estos movimientos han marcado el desarrollo de un ciclo ascendente de luchas, en el que han ido apareciendo nuevos actores y nuevas formas de movilización que, en una especie de movimiento acumulativo, han hecho cada oleada de protesta más fuerte y más desestabilizadora que la anterior.\nEl movimiento contra el Contrato de Primer Empleo (CPE) en 2006, precedido el año anterior por una movilización de los estudiantes de secundaria, y de una revuelta profunda en los suburbios de París, marcó la irrupción de la juventud escolarizada como sujeto fundamental de la lucha de clases, capaz de arrastrar a otros sectores y de dotarse de estructuras de autoorganización (coordinación nacional de delegados de asambleas) que permitieron al movimiento marcarse sus propios ritmos, con independencia de las direcciones sindicales, y lograr finalmente ganarle el pulso al gobierno. Desde 2006, prácticamente todos los años se han sucedido movilizaciones de los estudiantes de secundaria y universitarios, y también nuevos conatos de revueltas violentas en las banlieues.\nDesde el verano, el curso actual se anunciaba movido, puesto que de nuevo el gobierno proponía una reforma para retrasar la edad mínima de jubilación de 60 a 62 años, y de la edad necesaria para recibir la pensión plena, de 65 a 67 años. La plataforma unitaria de todos los sindicatos anunciaba su oposición frontal a esta reforma y su voluntad de convocar movilizaciones. Pero muy pronto la movilización por la base de los trabajadores mostraría más empuje que las direcciones. En particular, algunas federaciones de la CGT se posicionaron a favor de la huelga indefinida para lograr la retirada de la reforma, y varios sectores de trabajadores (refinerías, limpieza, cantinas) comenzaron huelgas locales que marcarían la tonalidad combativa del movimiento.\nPero otro elemento clave ha sido de nuevo la movilización de la juventud. Durante el verano, una plataforma unitaria de todas las organizaciones juveniles (Juventudes Socialistas, Comunistas, del NPA, anarquistas, y organizaciones juveniles de los sindicatos), constituida bajo el nombre La jubilación: un asunto de los jóvenes comienza la labor de propaganda para tratar de implicar a la juventud en la movilización. Eric Woerth, ministro de Trabajo y temerosos de una nueva movilización juvenil, acusa de "irresponsables" a quienes llaman a los jóvenes a manifestarse.\nDe nuevo, el movimiento por la base desbordaría rápidamente las estructuras partidarias y sindicales. A partir del 7 de octubre, comienzan las acciones de bloqueos de institutos por los alumnos. Los estudiantes se levantan temprano y construyen barricadas en la puerta del establecimiento escolar, obligando así a la anulación de las clases y a poder dedicar la jornada a la movilización. El movimiento en secundaria es especialmente móvil, y es frecuente que los estudiantes de un instituto en lucha realicen cortejos que recorren los otros establecimientos de la zona, animando al resto de estudiantes a movilizarse con ellos. Muy pronto empiezan también los enfrentamientos con la policía, que ha desarrollado en los últimos años un potentísimo dispositivo antidisturbios, siempre listo para atacar las movilizaciones y provocar enfrentamientos. En las últimas semanas han circulado en internet varios vídeos donde se ve claramente a policías en civil rompiendo vitrinas y simulando atacar a transeuntes, para justificar así cargas y detenciones. El 14 de octubre en Montreuil, un estudiante recibe un pelotazo de goma de la policía en la cara, que le revienta la órbita ocular. El ministro de interior se verá obligado a llamar a la calma a la policía, y el alcalde de Montreuil prohíbe el uso de pelotas de goma por la policía. La violencia policial no ha disminuido, sin embargo. En Lyon por ejemplo, la manifestación fue bloqueada durante horas en una plaza, sin razón aparente más que buscar la provocación, y los manifestentes encerrados fueron gaseados varias veces por la policía.\nPor su parte, los estudiantes universitarios han comenzado a unirse también a la movilización. En las universidades, las diversas organizaciones estudiantiles han realizado una labor de información, logrando convocar asambleas generales que han reunido en ocasiones a más de mil estudiantes, como viene siendo recurrente los últimos años. La práctica del bloqueo esta vez se ejerce con más moderación: muchas universidades han votado bloquear solamente los días de movilización nacional (generalmente martes y/o jueves), permitiendo así el resto de días realizar un trabajo de movilización entre los estudiantes que van a clase.\nAlex Merlo (en Diagonal)


Sony revela los detalles técnicos de la PlayStation 5 | Tecnología al Día\nSony revela los detalles técnicos de la PlayStation 5\npor MaikelPublicado el 19/03/2020 20/03/2020\nSony ha ofrecido hoy muchos detalles técnicos sobre la PS5, la consola que (esperemos) lanzarán estas próximas navidades y de la que por fin conocemos algunos puntos críticos de su hardware.\nMark Cerny, arquitecto jefe del desarrollo, hablaba de todas ellas en un evento en el que ha dejado claro algo destacable: “la unidad SSD es la que cambia el juego en la próxima generación de consolas”\nFicha técnica de la PS5\nUn buen resumen de lo que Mark Cerny ha desvelado en su aparición en este evento online se puede encontrar en esta tabla con las grandes características hardware de esta nueva consola. De hecho la comparación con la PS4, como apuntaban en Eurogamer, es una buena forma de entender algunas de esas grandes mejoras que se aplican en la PS5.\nLa unidad SSD lo cambia todo\nSi ha habido un cambio protagonista en la PS5, ese ha sido el de la inclusión de la unidad SSD. Mark Cerny insistió repetidas veces en el impacto de un sistema de almacenamiento que plantea una mejora de la experiencia fundamental.\nPara demostrarlo, Cerny comparaba los tiempos de carga de 1 GB de texturas desde el disco duro de la PS4 (que ronda los 100 MB/s de tasas de lectura)a los que eso llevaría en una PS5, con una unidad que alcanza los 5,5 GB/s en datos en bruto y sin comprimir.\nSegún sus cálculos y sus datos, el disco duro acaba tardando unos 20 segundos si tenemos en cuenta que los datos suelen estar dispersos por el disco duro y 2/3 partes del tiempo se está buscando la información, mientras que solo 1/3 parte del tiempo se está dedicando a leerla y transferirla.\nEse tiempo se reduce a 0,27 segundos en la unidad SSD de la PS5, una cifra que para Cerny es espectacular y permite evitar al fin los interminables tiempos de lanzamiento, carga del nivel y puesta en marcha del juego allí donde el jugador quiere situarlo.\nEsa condena parece haber acabado, y todo gracias a una arquitectura muy destacada y absolutamente personalizada de la que Cerny dio varios detalles. En esa mejora intervienen también una controladora específica para ese sistema de almacenamiento Flash y una interfaz de doce canales que según Cerny era óptimo para los objetivos que buscaban en Sony: no solo en rendimiento, sino también en coste.\nAquí es donde Cerny hablaba de la capacidad que tendrá esa unidad SSD de la PS5, y que será de unos curiosos 825 GB, una cifra extraña pero que parece precisamente óptima para el trabajo de esos canales de comunicación con la controladora que se encarga de gestionar las rapidísimas transferencias de esa unidad SSD.\nLa unidad aprovecha el estándar PCIe 4.0, algo que era de esperar y que permite alcanzar esas velocidades de transferencia de 5,5 GB/s en datos brutos.\nLa cosa aún mejora más cuando tenemos en cuenta que en la PS5 aprovecharán dos sistemas de compresión de datos para acelerar aún más esas transferencia de datos.\nEl primero es Zlib, un sistema muy conocido que ya se usaba en la PS4. El segundo es un nuevo algoritmo llamado Kraken, de la empresa RAD Game Tools. Con este sistema es posible lograr un 10% más de eficiencia en la compresión, y eso hace que en condiciones normales pasemos a tener tasas de transferencia de 8 y hasta 9 GB/s de datos comprimidos, y en condiciones ideales, afirmaba Cerny, de más de 20 GB/s. Cifras mareantes.\nTodo ello hace que para el usuario la experiencia sea 100 veces más rápida en esos tiempos de lo que lo es actualmente con las PS4. El citado lanzamiento del juego, la carga del nivel, o el “fast travel” son ahora prácticamente instantáneos aseguraba.\nEso para él marcaba una diferencia fundamental más. El cambio a una unidad SSD, afirmaba, “le da al diseñador de videojuegos libertad. El disco duro sabotea el juego que el creador quería crear”.\nCerny también habló de cómo esos 825 GB podrían quedarse cortos, y aquí el enfoque nos recordó mucho al de las Xbox Series X. Habrá tarjetas SSD extraíbles, pero no dio detalles sobre ellas porque aún queda algún tiempo para que los fabricantes estén preparados para los rendimientos que Sony quiere ofrecer en estos accesorios en la PS5.\nTambién se seguirán permitiendo las unidades externas de disco duro (o SSD no-PCIe4.0), pero en este caso, como ocurre con las Xbox Series X, solo podremos almacenar los juegos de la PS4 que sean compatibles con la PS5.\nAsí pues, habrá unidades externas de SSD de alto rendimiento pero no serán propietarias de Sony —algo extraño de la empresa que creó el Mini Disc o el Memory Stick— sino que parece que simplemente tendrán que cumplir ciertas especificaciones para poder ser utilizadas en la ranura M.2 NVMe que integrará la consola.\nEl formato definitivo de esos “cartuchos” o sus sistemas de disipación de calor no están definidos, y por tanto puede que tardemos algún tiempo en ver este tipo de accesorios en el mercado.\nHablando de potencia\nOtro de los apartados de la presentación de Cerny estuvo centrada en el rendimiento de la CPU y la GPU que Sony ha integrado en la PS5.\nEl procesador es una versión personalizada con 8 núcleos con la arquitectura Zen 2 de AMD y una frecuencia variable que puede llegar a los 3,5 GHz. Así pues, la velocidad del procesador podrá llegar a ese tope, pero no siempre funcionará a dicha frecuencia, que podría ser algo más baja según la carga (y temperatura disipada) del sistema.\nMás protagonismo tendrá la tarjeta gráfica dedicada, que contará con arquitectura AMD RDNA 2 y estará formada por 36 CUs (Compute Units) a 2,23 GHz, una frecuencia que también es variable y que se ajustará a las necesidades de cada momento. Un sistema de monitorización interna se encargará de analizar esa carga en todo momento para ajustar las frecuencias de la CPU y la GPU de forma adecuada.\nAunque Cerny ofreció el dato de los 10,28 TLOPS como potencia tope de esa GPU, también quiso incidir en que comparar TFLOPS de una máquina con TFLOPS de otra y CUs de una con CUs de otra puede llevar a equívocos.\nDe hecho, apuntaba, las 36 CUs de la PS5 equivaldrían más o menos a 58 CUs de la PS4, ya que cada unidad de computación de la PS5 tiene un 62% más de transistores que las de los PS4, y hay que recordar que cada una de esas CUs de la PS5 está funcionando a una frecuencia de hasta 2,23 GHz, cuando las de la PS4 lo hacían a 800 MHz.\nLa comparación con esos 12 TFLOPS de la Xbox Series X es inevitable, pero precisamente por ello Cerny insistía en que su aproximación a este problema es distinta y plantaba que el rendimiento de esos 10,28 TFLOPS puede ser tan bueno o mejor que el de los 12 TFLOPS de la XBox Series X.\nHabrá también soporte para el trazado de rayos (ray tracing) a través del llamado Intersection Engine, un sistema que según Cerny es análogo a la aceleración hardware para estas tareas que AMD implementará en sus inminentes tarjetas gráficas dedicadas para PC. El soporte de ese trazado de rayos tendrá impacto en la fluidez del juego, así que habrá que ver hasta qué punto ese trazado de rayos se puede aplicar a ámbitos como las sombras, los reflejos o la iluminación.\nEscucha, que el sonido también es protagonista\nUno de los apartados sorpresa del evento fue el que estuvo dedicado al sonido, un aspecto importante pero que no suele cobrar tanto protagonismo entre los desarrollos de este tipo.\nMark Cerny recordaba los tiempos de las PS3, en las cuales aquellas SPUs permitían trabajar con audio de gran calidad de forma notable. Para tratar de volver a poner al audio en su sitio, la PS5 contará con el nuevo Tempest 3D Audiotech, que soportará cientos de fuentes de audio con una calidad notable, aseguraba este ingeniero.\nLa idea es simular de forma mucho más preciso el sonido de cada escenario para que te “envuelva” como lo hace por ejemplo la lluvia o para que puedas intuir dónde están distintos personajes o elementos del juego sin tener que mirar, solo escuchando.\nPara lograr esa simulación de posicionamiento, Sony ha creado ese Tempest 3D Audiotech, una unidad de computación similar a la de la GPU de AMD, algo que da un margen de maniobra realmente prometedor para ir un paso más allá a quienes se dedican a crear bandas sonoras —efectos y música— para los juegos.\nEsa promesa tendrá que enfrentarse a algunos retos. En especial a uno: cada persona escucha su entorno de forma distinta, y modelar ese funcionamiento de nuestra forma de escuchar no es sencillo. Sony ofrecerá inicialmente cinco perfiles predefinidos entre los que elegir, y una herramienta que nos ayudará a seleccionar el que mejor se adapta a nuestros oídos y percepción.\nQuizás lo mejor de todo es la forma en que experimentará esto: incluso un par de auriculares humildes en el lanzamiento podrán aprovechar la sensación de presencia y direccionalidad que Sony promete aquí, y la compañía también se compromete a admitir más tarde -sistemas envolventes de altavoces con la tecnología.\nPero este es un proyecto en curso para Sony. Para modelar con precisión el posicionamiento de datos envolventes, Sony necesita crear una función de transferencia relacionada con la cabeza, o HRFT, mapa. Esencialmente, ese es un algoritmo distinto que funciona mejor si el sistema conoce la forma precisa de sus oídos.\n“Tal vez nos envíes una foto de tu oído y usaremos una red neuronal para elegir el HRTF más cercano en nuestra biblioteca”, bromeó Cerny. “Tal vez nos envíes un video de tus oídos y tu cabeza, y haremos un modelo 3D de ellos y sintetizaremos el HRTF. Quizás juegues un juego de audio para ajustar tu HRTF, estaremos sutilmente cambiarlo mientras juegas y concentrarte en el HRTF que te da la puntuación más alta, lo que significa que te queda mejor.\nUn procesador y una GPU personalizados: lo que eso significa para la compatibilidad con versiones anteriores\nLo inteligente es que la combinación simplifica que la PS5 maneje fácilmente la compatibilidad con versiones anteriores de la PS4 , a través de la arquitectura de GPU en lugar de horas de codificación.\nCasi todos los 100 mejores juegos de PS4 serán totalmente compatibles y esperaban que “la mayoría” estuviera disponible para poder funcionar desde el día del lanzamiento en la consola. Los juegos de PS4 serán compatibles de forma nativa con el silicio de la GPU, pero aquí la GPU parece estar emulando los chips gráficos PS4 y PS4 Pro, que es una solución extraña, y no tan interesante como el método Xbox Series X, que también será capaz de escalar versiones anteriores juegos de la generación Xbox y la adición de HDR a títulos previamente sin HDR.\nDiseño de PS5\nTodavía no hay una revelación oficial de cómo se verá la PS5. Entonces, por ahora, estamos lidiando con la especulación. Hemos visto varias imágenes filtradas del kit de desarrollo de PS5, cada una con el mismo diseño de consola , junto con el render anterior basado en una de esas imágenes, cortesía de Let’s Go Digital) .\n¿Qué nos muestra el render de arriba? Hay una serie de botones: encendido / en espera, reinicio, expulsión (para la unidad de Blu-ray de lectura de doble capa de 100 GB), inicialización del sistema e inicialización de la red, todo en la parte frontal izquierda. También hay una serie de luces de estado, numeradas del ‘0’ al ‘7’, que probablemente se relacionan con los núcleos de la CPU activados, pero que también podrían ser luces de estado para los controladores conectados.\nA la derecha hay seis puertos USB (uno USB 2.0 y cinco puertos USB 3.0 probables, el puerto final está oculto por un cable). Un pequeño círculo arriba podría ser una cámara integrada en la consola, de acuerdo con los documentos de patentes anteriores.\nCuriosamente, los pies de goma parecen estar en la parte superior de la consola, lo que sugiere que se alienta a los desarrolladores a voltear la consola para pruebas de estrés y conveniencia, o para apilarlos cuando trabajen en juegos exigentes.\nSin embargo, estas imágenes solo deberían usarse para especular sobre cuál será el diseño final de la consola del consumidor, en lugar de considerarlo como un indicativo de la máquina por venir. Si observamos los kits de desarrollo de PlayStation más antiguos , el producto final rara vez se parece al kit de desarrollo.\nLos kits de desarrollo están especialmente diseñados para ser robustos y para admitir una consola que trabaje bajo una carga extrema para permitir a los desarrolladores llevar sus creaciones al máximo sin freír el hardware en el que están trabajando. También están diseñados para ayudar a los desarrolladores a encontrar cualquier falla en el diseño final del hardware del consumidor PS5.\nCon Sony todavía a varios meses del lanzamiento de la PlayStation 5, hay mucho tiempo para que su equipo cree algo un poco menos extraño.\nSi bien es posible que no sepamos exactamente cómo se verá la PS5, Sony reveló el logotipo oficial de la PS5 en el CES 2020 . Esencialmente es solo el logotipo de PlayStation 4 con un ‘5’ que reemplaza al ‘4’.\nPero el presidente de Sony PlayStation, Jim Ryan, bromeó durante el discurso de CES de Sony que “hay mucho que compartir sobre la PS5 en los próximos meses”. Y esperamos compartir más detalles, incluido el contenido que mostrará la plataforma y el futuro de los juegos ”.\nTodos estos detalles técnicos sobre la PS5 de Sony son desde luego destacables, pero Sony sigue guardándose cartas bajo la manga: sigue sin mostrar el diseño y formato de la consola, por ejemplo, una de las grandes incógnitas de una consola que desde luego promete dar mucho que hablar.\nPublicada en Consolas, Hardware, Video JuegoEtiquetada como AMD, consola, CPU, GPU, Hardware, ps, PS5, ryzne, Sony, Zen\nAnterior Apple presenta los nuevos iPad Pro 2020\nSiguiente Revisión de Doom Eternal\n6 respuestas a «Sony revela los detalles técnicos de la PlayStation 5»\nCésar E. dice:\n02/04/2020 a las 12:33 PM\nBueno acabo de leer que sony confirmó a 450 dólares la ps5, es el precio de manufactura. Esto me vuelve a situar en la interrogante pasada.\n02/04/2020 a las 12:36 PM\nOjalá esto traiga como consecuencia que los componentes de pc bajen de precio.\n02/04/2020 a las 11:31 AM\nLo que realmente me parece más interesante analizar es el coste/beneficio que traerán consigo estas consolas de nueva generación, las dos. El precio es desconocido pero podemos asumir algún #, personalmente no creo que se pasen de los 600 dólares. Entonces la interrogante sería. ¿Qué PC por ese precio ofrecería mejores características, a nivel de hardware? Es un tema interesante y quizás podrían tratarlo aquí en este post, por supuesto el dato del precio de las consolas es imprescindible para hacer esa comparativa.\n19/03/2020 a las 12:59 PM\ndefinitivamnete ya esto es una PC, solo queda decir que version de W10 trae…\n19/03/2020 a las 4:23 PM\nDeja que salga la nueva generacion de GPUs para que veas como ya no tiene tanta relevancia\n02/04/2020 a las 11:24 AM\nY tu te vas a comprar una de esas gráficas, con todo respeto, no lo creo


El número de migrantes venezolanos se disparó de 650 mil a 4 millones - HispanoPost\nEl número de migrantes venezolanos se disparó de 650 mil a 4 millones\n“Los venezolanos que salen fuera de su país son uno de los grupos de poblaciones desplazadas más grandes del mundo”, así informaron el viernes 7 de junio la Agencia de la ONU para los Refugiados (Acnur) y la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), cuando hicieron público que cuatro millones de venezolanos han migrado.\nAnte ello surge la duda sobre cuáles son las condiciones en las que viven estos de 4.001.917 de venezolanos en el mundo.\nEn cuatro años la cifra de migrantes venezolanos se multiplicó casi seis veces. En 2015 se ubicaba en 695.000 y a mediados de 2019 en 4.001.917.\nSegún la Plataforma de Coordinación para Refugiados y Migrantes de Venezuela (R4V) de la Acnur y la OIM, de los cuatro millones de venezolanos migrantes, 1.828.250 poseen un estatus regular y 464.229 son refugiados.\nLa mayoría de los países que acogen a los venezolanos son latinoamericanos y el orden de mayor a menor se encuentra Colombia con 1,3 millones venezolanos, Perú con 768.000, Chile con 288.000, Ecuador con 263.000, Brasil con 168.000 y Argentina con 130.000. La Agencia de la ONU para los Refugiados enfatiza que “México y los países de América Central y el Caribe también albergan un gran número de refugiados y migrantes de Venezuela”.\nEn entrevista para HispanoPost, el exdirector de Migración Colombia, Sergio Bueno Aguirre, detalló que si bien el país fronterizo ha recibido a la mayoría de los migrantes venezolanos y les ha dado documentación (Tarjeta de Movilidad Fronteriza), “hay que seguir avanzando” y darle a los venezolanos un reconocimiento a través de una visa que amplíe sus beneficios porque la mayoría actualmente se dedica a trabajar en el sector informal. Por ello se han creado iniciativas que dan a conocer los aportes de los venezolanos y buscan integración entre ambas comunidades.\nEl también director del Instituto de Estudios de Migración y Paz afirma que en reuniones con otros exdirectores de migración de distintos países suramericanos se han mostrado perceptivos a ampliar las posibilidades del éxodo de venezolano en sus regiones.\nSin embargo, el presidente de Perú, Martin Vizcarra decretó que desde el 15 de junio se exigirá una visa humanitaria para los venezolanos que quieran ingresar a este país, y resaltó que este documento “los ayudará a trabajar de forma dependiente o independiente”.\nEn el Monitoreo de Flujo de Venezolanos en el Perú realizado por la OIM, la Superintendencia Nacional de Migraciones detalló que hasta marzo de 2019 más de 490.000 ciudadanos venezolanos habían obtenido o estaban en tramites del Permiso Temporal de Permanencia (PTP). Para ese momento los venezolanos en Perú eran 728.000 y actualmente son 768.000.\nLa diferencia restante corresponde en su mayoría a refugiados y, según la Plataforma de Coordinación para Refugiados y Migrantes de Venezuela, convierte a Perú en el país con mayor número de refugiados venezolanos, con 227.325 personas.\nEn diciembre, Acnur estimó que en 2019 se necesitarían 738 millones de dólares “para responder a las urgentes necesidades de los venezolanos”. Para ello creó el Plan de Respuesta Regional Humanitario para Refugiados y Migrantes (RMRP) dirigido a 2,2 millones de venezolanos y 580.000 personas en comunidades de acogida. Sin embargo, actualmente financia solo con el 21%, “una fracción de los fondos que necesita para hacer apenas lo mínimo para ayudarles a sobrevivir” comunicó Angelina Jolie en su visita en la frontera colombo-venezolana.\nLa cifra de los cuatro millones de migrantes fue publicada el viernes y ahora está en aumento debido a que un día después de haber sido divulgada, Nicolás Maduro ordenó reabrir la frontera con Colombia y en 24 horas más de 70 mil personas ingresaron al territorio vecino, y 34 mil no retornaron a su país, según Migración Colombia.


píllala: Cartelismo de lujo\nMe gusta encontrarme con espacios murales preñados de carteles. Cada vez hay menos espacios y menos carteles. De aquéllos porque el ayuntamiento no los permite y de éstos porque son demasiado caros para el común. Sólo potencias como la Junta suele hacer un ejercicio desmesurado. Y efímero. ¿Os habéis dado cuenta de que la mayoría duran un día, cuando apenas unas horas?\nMe gusta que los carteles hagan más acogedoras las paredes de las casas en obras, los pasos provisionales bajo los edificios en rehabilitación, los solares abandonados. No me gusta que el cartelismo reivindicativo y social casi se haya perdido y que el que existe sea cutre, excepciones aparte. ¿O es que no hay mirada hoy día para este tipo de expresión? Me gusta que el mensaje llegue por un sistema antiguo y hoy bastante en decadencia. En este caso de los carteles de la calle Dos de Mayo se venden actos denominados culturales. A veces resaltan más los intérpretes, a veces los autores. Monteverdi mira cual Ulises en busca de Ítaca a Angelica Kirchschlager, que no es Penélope, sino la intérprete de otro día y de otra obra. La socialización del consumo de la cultura es así.\nPublicado por vallisoletano en 22:32