El Soldado no tiene quien le defienda.\nEL SOLDADO NO TIENE QUIEN LO DEFIENDA...\nEl soldado no tiene quien le defienda, primero porque Dios le protege y segundo es un ciudadano que deja atrás a su familia y su trabajo, para prestar su servicio a la nación, sin esperar nada a cambio. Quien jura ante el altar de la patria, defender a su país aún a costa de su propia vida.\nEstos últimos días nuestro país se ha visto asediado por noticias lamentables, el incremento de los homicidios como consecuencia del accionar de las pandillas. También hemos visto como los veteranos militares están alzando su voz ante la amenaza de perder sus pensiones, que por mas de 30 años cotizaron y ahora el gobierno se ha hecho el desentendido con el tema, sabedores que desde la presidencia del Ing. Napoleón Duarte se inicio a tocar los fondos del IPSFA, luego fue durante los gobiernos de Alfredo Cristiani y Calderón Sol, quienes toman los fondos del instituto de previsión social, para financiar la desmovilización de casi 45,000 mil efectivos, fondos que no debió tomarse ya que la desmovilización era responsabilidad del Gobierno y la ayuda internacional.\nDe igual forma hemos leído a analistas de un periódico local, que han puesto en la palestra pública sus opiniones, sobre el tema de las pensiones de los militares. Su pluma la han utilizado para crear mas desesperanza para los pensionados militares y sus familias, y dudas al pueblo salvadoreño y mas grave aun han llegado a plantearse la interrogante de si; “realmente necesitamos un Ejercito?, interrogante mal intencionada e hipócrita viniendo de personas que se dicen ser liberales en sus convicciones y que trabajan por El Salvador, justificándose que representan el sentir de los salvadoreños ante una acción política de un ministro de gobierno.\nLos ejércitos no necesitan que nadie lo defienda su existencia y su historia habla por si sola, solo aquellos mezquinos y disociadores intereses personales e ideológicos, son los que hacen esas aseveraciones injustas.\nEl ejército salvadoreño con ya casi 200 años de existencia, en los cuales ha defendido al pueblo salvadoreño de una infinidad de amenazas. Desde su creación ha fortalecido todo un sistema institucional al servicio de la democracia, de los derechos de todos los ciudadanos, los derechos humanos, el desarrollo económico, social y político. Y es por los soldados que hasta la fecha exista una democracia. Su desarrollo ha sido dinámico y permanente que se ha consolidado aun mas en el Siglo XXI. Su papel ha sido relevante y activo, como sujeto de cambio; ha innovado y se ha modernizado, defendiendo siempre las transformaciones que conducen al progreso.\nEl ejército tiene como misión la defensa de la soberanía nacional, la integridad del territorio nacional y apoyar a la población civil en casos de desastres. Ella es la esencia de la nación, con una incidencia primaria en la gobernabilidad del país, garantizando con ello que se construyan y se conserve la unidad y la identidad nacional.\nDeseo enfatizar que el efecto del ejército en el desarrollo nacional, se traduce en coadyuvar a lograr la seguridad y la paz que tanto necesita nuestro pueblo y es de esa manera que se fortalecen las políticas del gobierno central, creando con ello crecimiento económico, empleos, progreso social, desarrollo tecnológico e inversión.\nUna de las mayores exigencias de la sociedad actual es la seguridad, la cual genera certeza en la sociedad, sectores productivos e inversionistas. En la medida que se logre tener mayor seguridad y ausencia de problemas sociales de orden publico, permitirá que la economía mejore y con ello ser mas productivos y competitivos.\nLas acciones del ejército ya sea en tiempos de paz como en guerra, están orientadas al fortalecimiento de la estructura institucional del Estado y al combate de las amenazas, todo ello con la cooperación interinstitucional de las demás instituciones públicas, si bien el esfuerzo principal lo tienen las fuerzas de seguridad y el orden, las demás instituciones al lado de la iniciativa privada trabajan por que el país siga adelante, con primordial atención a elevar la calidad de vida y el bienestar de la población.\nEl ejército salvadoreño ha tenido un papel fundamental en la protección de la infraestructura del país; carreteras, puentes, presas hidroeléctricas, puertos, aeropuertos, y todos aquellos servicios públicos que ha requerido su seguridad.\nFinalmente debido al soldado hoy vivimos en paz, ya no la guerra fratricida entre hermanos, llevamos ya casi 30 años de vivir bajo gobiernos democráticamente electos desde el Ing. Napoleón Duarte hasta el Prof. Salvador Sanchez Ceren. El efecto de las acciones sociales del ejército se viven a diario inmensamente, la población salvadoreña es libre de elegir a sus líderes y se respetan todos sus derechos constitucionales.\nLos salvadoreños tenemos un reto muy grande que es dejar atrás las diferencias sociales, ideológicas y políticas, de manera que logremos una paz firme y duradera, en donde seamos libres de caminar en todo el territorio nacional sin ninguna restricción.\nEl gran reto del país es incrementar su posición como destino deseable para la inversión y hacer sostenible su modelo de desarrollo, de manera que se logren cada vez mayores tasas de crecimiento económico, generación de riqueza, oportunidades de trabajo e inclusión social. Hacer esfuerzos para mejorar la infraestructura, incorporar nuevos desarrollos tecnológicos, ampliar el mercado, incrementar el capital humano y crear nuevas oportunidades para que la población tenga acceso a los beneficios de la economía moderna.\nTodo ello requiere seguridad, certidumbre y confianza. Es innegable la labor que ha desempeñado el Ejército Salvadoreño en el devenir histórico de la nación salvadoreña para que los ciudadanos poseamos esos elementos básicos del bienestar y desarrollo.\nPor lo tanto es responsabilidad del gobierno en turno, la empresa privada aglutinada en micro y gran empresa y los ciudadanos en general aprovechar el ambiente favorable que todos estamos construyendo al lado del ejército salvadoreño.\nNo podemos defraudar al Gral. Manuel José Arce, quien con el bisoño ejército salvadoreño defendió el territorio nacional de la invasion mexicana a nuestro país, donde ofrendaron sus vidas muchos hijos de la patria salvadoreña. Al Gral. Francisco Morazan, soldado hondureño que fue Presidente de El Salvador y quien al morir lego sus restos mortales “al noble y heroico pueblo salvadoreño que siempre le fue fiel”, quien integró su ejército con soldados salvadoreños principalmente. Al Gral. Ramón Belloso, quien comando a 2,500 soldados en defensa de la Libertad de Centroamérica en contra de William Walker, y que al regresar victorioso de Nicaragua a El Salvador, muere como producto del Cólera Morbus junto con sus más de 1,500 soldados. Al Cap. Gral. Gerardo Barrios patriota y estadista salvadoreño que luchó por la defensa de su país en muchas batallas y que finalmente los intereses políticos mezquinos lo fusilan. A los más de 114 soldados fallecidos por defender las vidas y los bienes de nuestros compatriotas que estaban siendo asesinados en el territorio hondureño durante la Guerra de Legítima Defensa de 1969. A los más de 14,000 soldados fallecidos en defensa de la patria en la Guerra de 1980-1992. A los cinco soldados fallecidos en cumplimiento de la seguridad y estabilización en Iraq. A los más 30 soldados fallecidos como consecuencia de las tareas que realiza el ejército en apoyo a la seguridad pública.\nHoy reflexiono y me pregunto; ¿fue necesario crear un ejército para la defensa de nuestro pueblo desde en año de 1824 hasta la fecha, en donde miles de soldados han muerto creyendo y estoy seguro como soldado que ofrendaron su vida por la defensa de su país aún a pesar de dejar huérfanos, viudas y padres desamparados, para que la mayoría de los ciudadanos puedan vivir en paz, democracia, criticar, despotricar contra todo y seguir al lado de sus hijos, esposas o esposos, padres y hoy este día continúen disfrutando de ese sacrificio de un soldado que esta en algún lugar de nuestro territorio y fuera de nuestras fronteras cuidando al ciudadano que aunque no sea su familia da la vida por tí?.\nPublicado por garcivera en 21:41 No hay comentarios:\nORÍGENES DEL PRONOMBRE POSESIVO “Mi” AL GRADO SUPERIOR EN LA FUERZA ARMADA DE EL SALVADOR.\nLos orígenes en el uso del pronombre posesivo “Mi”, viene de las leyes y reglamentos militares de las tropas españolas. Desde el momento mismo de la conquista hasta la Colonia establecida por el Reino de España, quien instituyó sus tropas en los territorios conquistados para su seguridad, y que posteriormente en forma paulatina integró a estas fuerzas a los nativos de dichos territorios, lo cual facilito que se trasfiriera sus costumbres y tradiciones militares a los incipientes ejércitos de las colonias y posteriormente ya como Estados Independientes.\nEn el caso de El Salvador, se debe recordar que las fuerzas con las que el Señor Gral. Manuel José Arce defendió la independencia, eran de las Milicias Armadas y de los cuerpos de Dragones, que habían sido formados por las tropas españolas, además que muchos de los oficiales y tropas españolas se pusieron a las órdenes de los incipientes ejércitos de las nuevas repúblicas. Y así se organizó la defensa del territorio en contra las tropas imperialistas de Iturbide.\nAños después la base de la creación el 7 de Mayo de 1824, de la Legión de la Libertad del Estado de El Salvador hoy Fuerza Armada, precisamente fueron las milicias armadas y dragones remanentes del ejército español, de ahí que se tomaron su organización, reglamentos y tradiciones. Jorge Lardé y Larín en ese sentido manifiesta; “La Fuerza Armada colonial, que operaba en la Intendencia de San Salvador se convertiría en el protoplasma de la Fuerza Armada Salvadoreña”.\nLa costumbre de usar el pronombre posesivo “Mi” en el trato, fue heredada directamente de los usos y tradiciones españolas, debe su origen a las usanzas españolas.\nEn donde el “Mi” era el tratamiento de un subalterno a su superior jerárquico, como decir Mi Coronel, Mi Teniente, etc.\nEn las épocas en que aún no se había organizado el Ejército Español, casi coincidentemente con el descubrimiento de América, las fuerzas militares existentes eran las milicias que respondían a los nobles, a cuyo costo y cargo corrían su organización, equipamiento y mando. Las milicias eran reclutadas entre los vasallos de estos señores, generalmente para casos de guerra. A ellos, sus soldados debían obediencia y subordinación. Luego de pasada ésta, continuaban siendo “sus” siervos y los otros, “sus” señores.\nEl uso de estos pronombres posesivos era cosa normal tanto para uno como para otro. Por ello, para los vasallos (soldados), existía el convencimiento de prestar sus servicios bajo el escudo de “su” señor y éstos eran para él, “sus” hombres, “su” ejército. La mención individual, sería “mi” señor y cuando se daba la posibilidad de un encuentro personal con éste, el vasallo lo saludaría o nombraría, junto con los gestos de saludo usuales, como “mi señor”.\nCon el correr del tiempo y con la aparición de los grados militares, se adoptaría el pronombre posesivo seguido de aquellos, en sus primitivas formas. De ellos podemos extraer como uno de los más antiguos, al del capitán (del latín caput , cabeza, jefe), de donde, aparece ya el conocido “mi capitán”, como referencia a mi jefe, (siempre en primera persona).\nEn consecuencia, la relación de dependencia, estaba dada por la propiedad que el señor tenía por sobre sus hombres. Este uso lo continuamos viendo durante varios siglos, como lo reitera Jorge Lardé y Larín en su obra de la creación de la Legión de la Libertad del Estado de El Salvador.\nEn las Leyes y Reglamentos militares de El Salvador encontramos ya en el Siglo XX, en la Ordenanza del Ejército, aprobada durante la Administración Presidencial del Gral. Maximiliano Hernández Martínez, D.L. Nº 80, del 19 de julio de 1934, el cual en su Capítulo II Del Servicio de los Cuarteles, del Soldado Cuartelero, Art. 185.- El cuartelero cumplirá, además de las órdenes especiales que reciba, las siguientes obligaciones: Numeral 9 “Al entrar un oficial a la cuadra deberá presentársele y darle cuenta de la siguiente manera: "Cuartelero de tal unidad, mi Teniente, mi Capitán, etc., sin novedad" o con las novedades que tuviere;”.\nDe igual forma en el Manual de Protocolo y Ceremonial Militar de El Salvador que en la actualidad utiliza la Fuerza Armada, se refiere al uso del “Mi”, de la siguiente manera;\nEl tratamiento oficial en el protocolo militar, entre subalternos y superiores jerárquicos, será el siguiente:\na) En forma general se utiliza el de USTED.\nb) En el tratamiento de subalternos a sus superiores jerárquicos, se antepone el pronombre posesivo "Mi" al grado superior…”.\nFinalmente se debe señalar y destacar que estas formalidades, como el pronombre personal y el saludo militar, han perdurado por muchos siglos y que han sido y siguen proveyendo una norma y forma única, de las manifestaciones de subordinación y obediencia por parte de subalternos a superiores y de magnanimidad y respeto de éstos hacia aquellos. Esto es particularmente perceptible cuando, en los primeros pasos de un militar que debe apoyarse en el superior, para iniciarse en la carrera militar.\nA pesar que en las sociedades modernas aún existen resabios de clases o castas sociales. Estas costumbres en nuestro ejército se mantienen y cultivan en virtud de su tradicional espíritu conservador, siendo esta costumbre muy arraigada, que proviene de nuestro pasado hispano, sin que por ello represente algún tipo de vasallaje.\nEn la actualidad en que los cambios de la humanidad son muy acelerados, y en donde hay corrientes que pretenden subliminalmente poco a poco ir quitando muchas tradiciones, héroes y costumbres militares, nobles de nuestros antepasados y que con la injustificada modernidad de los nuevos cambios quieren eliminar. Llevando con ello a aquella Bicentenaria Legión de la Libertad del Estado de El Salvador a ser vista como un empleo y no como dijo Calderón de la Barca; “Religión de Hombres de Honrados”. El servicio militar es como se dice un servicio el cual se hace con vocacion y no se ve como un empleo o trabajo.\nSeñales de cambios subliminales que se pueden prevenir, corrigiendo la pérdida del saludo por un trato informal, falta de respeto a la jerarquía y viceversa, son señales peligrosas para nuestra institución armada.\nFinalmente la sociedad civil y en particular los militares en escala activa o retirados, debemos cuidar las costumbres y tradiciones militares, para que persistan en el tiempo. Y que la modernidad y sus corrientes no las borren del uso y tradición y mucho menos de las leyes y reglamentos militares.\n Tomo I de Historia Militar (Inédita), Jorge Lardé y Larín, Pág.47\nPublicado por garcivera en 9:02 No hay comentarios:\nBATALLA DE SAN PEDRO PERULAPÁN, SEPTIEMBRE DE 1839\nBATALLA DE SAN PEDRO PERULAPAN (25SEP1839)\nCnel. Inf. DEM Adalberto Ernesto García Rivera\nEl Presidente de Honduras, General don Francisco Ferrara, vencido por el General Cabañas, obtuvo del Gobierno nicaragüense los auxilios convenidos, y con 1,600 hombres que logró reunir y que tituló: “Ejército Pacificador de Centro América”, invadió El Salvador por el camino de Choluteca a San Miguel, a mediados del mes de Septiembre de 1839.\nEl General Morazán, después de ordenar la concentración de su ejército en San Salvador, salió el 16 de septiembre de la ciudad, para observar los movimientos del enemigo.\nUna insurrección en la capital, provocada por don Pedro León Velásquez, le obligó a retroceder rápidamente; pero la insurrección fue sofocada el día 18 del mismo mes.\nMientras tanto, el Gral.Ferrera, que avanzaba por el camino de Suchitoto hacia Cojutepeque, pernoctó en San Pedro Perulapán, el día 24.\nEl Gral. Morazán, con 700 hombres que tenía, avanzó con sigilo sobre las posiciones ocupadas por el Gral.Ferrera, quien se encontraba con 1,500 hombres, sorprendiéndolo el día 25, al derrotarlo completamente. A ese triunfo contribuyó eficazmente el joven oficial don Gerardo Barrios, siendo edecán del ilustre Gral. Morazán. Barrios fue designado para desalojar al enemigo del Cerro que servía de Campanario a la Iglesia del pueblo, y que era el mejor baluarte del Gral. Ferrera. Allí recibió Barrios la herida en el tobillo del pie izquierdo que lo dejara cojo para siempre.\nEl Gral. Gerardo Barrios fue siempre fiel al Paladín de la Unión Centroamericana, y lo acompañó hasta su fin trágico en San José de Costa Rica, para ser después el porta-estandarte de los ideales morazánicos.\nPublicado por garcivera en 9:51 No hay comentarios:\nPublicado por garcivera en 11:10 No hay comentarios:\nLAS MISIONES MILITARES EXTRANJERAS EN EL SALVADOR; SU HISTORIA.\nHablar de Misiones Militares Extranjeras en nuestro país implica no sólo hablar de militares, para obtener un plano completo de la temática, debemos considerar otros campos del conocimiento como la economía, ingeniería, administración, medicina, educación, etc. Conocimientos que ha sido necesario profundizar con el aporte de ciudadanos ilustres de países amigos que nos han honrado con su estadía y en algunos casos han hecho de nuestro país su patria.\nLa Fuerza Armada de El Salvador desde sus inicios en el Siglo XIX ha recibido un valioso aporte de militares de otras naciones, tanto de Europa como de América. La Institución armada se ha desarrollado recibiendo la estimulante aportación profesional de oficiales profesionales de países amigos. La asesoría abarca los campos de la docencia, el adiestramiento y en algunos casos la conducción de acciones militares.\nSin embargo, estos aportes en la doctrina militar van a ser adecuadas a las necesidades y características propias, lo cual es una realidad en nuestro país.\nIniciaré mencionando la influencia francesa en nuestro ejército. En los primeros años de existencia de la “Legión de la Libertad del Estado de El Salvador”, se tuvo la participación de oficiales franceses como; Nicolás Raoul e Isidoro Saget, quienes colaboran en la organización de fuerzas militares al lado del General Manuel José Arce y posteriormente del General Francisco Morazán, especialmente en el desarrollo de las guerras de la Federación Centroamericana.\nDe igual forma se encuentran datos de dichas misiones en la Obra “Historia Militar de El Salvador” del Coronel Gregorio Bustamante Maceo, quien menciona que durante el gobierno de Don Juan Vicente Villacorta (1824-1826), llegan al país dos oficiales franceses del ejército de Napoleón, y hace referencia a Nicolás Raoul e Isidoro Saget. A quienes se contratan para realizar la tarea de “ORGANIZAR LAS MILICIAS E INSTRUCCIÓN DE OFICIALES”. Los primeros oficiales a quienes se instruye son; Don Rafael Osorio, Horacio Parker, Santiago González, Eusebio Bracamonte, Mariano Hernández, Pedro Escalón, Santiago Nuila, Ignacio Zepeda y otros más.\nPosteriormente, los oficiales franceses se van a ver involucrados en las guerras internas de los países centroamericanos; a mediados de marzo de 1827, cuando las fuerzas militares salvadoreñas atacan Guatemala bajo el mando del Coronel español Ruperto Trigueros, éste era asesorado por los franceses Raoul y Saget. Raoul se le reconoce haber elaborado el plan para el ataque a Guatemala y a Saget se le reconoce el haber organizado y fundado la artillería en El Salvador.\nEs de reconocer que, si bien sólo se menciona a oficiales franceses, probablemente sobre el territorio centroamericano hubo más europeos que ofrecieron sus servicios a los incipientes ejércitos, en momentos en que se encontraban en guerras fratricidas entre naciones hermanas. Durante esta época también van a llegar oficiales suramericanos como Rafael y Guillermo Merino, militares colombianos que contribuyeron a organizar de mejor forma a las fuerzas salvadoreñas.\nAl Capitán General Gerardo Barrios, se le reconoce haber realizado enormes cambios en la institución armada, a tal grado de considerársele el haber dado al ejército salvadoreño su profesionalismo. Es importante resaltar la admiración que Gerardo Barrios tenía en el ejército francés y no sólo por la sangre que corría por sus venas, sino por las victorias de dicho ejército en las Campañas Napoleónicas.\nAntes del gobierno del Sr. Capitán General Gerardo Barrios, se registra la compra a Inglaterra de Ocho (8) cañones de artillería con un sin número de proyectiles, dos mil uniformes (2,000.00). Adquisición que demuestra el interés de los gobernantes en turno en mejorar la capacidad de sus ejércitos para cumplir con su Misión Constitucional.\nPara el año de 1860, el Gobierno salvadoreño contrata los servicios del Sr. General José María Melo, ex –Presidente de Colombia, a quien se le va a dar la misión de organizar el ejército y las milicias, a él se le debe, la organización de LA PRIMERA ESCUELA PARA OFICIALES llamada “Colegio Militar”. El apoyo a dicho general va ser tal, que el Capitán General Gerardo Barrios le acepta sus recomendaciones en beneficio del ejército; Según nos narra en su libro “Recuerdos” el Doctor Fernando Mejía Osorio; “Recuerdo que yo acompañaba a caballo, una tarde, al General Barrios y llegó él a unos ranchos que se habían levantado provisionalmente. Cuando el general Melo informó al general Barrios, en pocas palabras, del estado de adelanto en que se encontraba el ejército y de lo que aún faltaba, que exigía gastos, como el equipo de los soldados acuartelados, que no tenían uniforme militar, confundidos como mozos de labranza (descalzos), comiendo tortilla con frijoles, sin orden ni aseo, acurrucados, sucios, en pleitos y averiguaciones irrespetuosas e inmorales. Sobre todo, dijo: ni los soldados, clases y oficiales saben sus obligaciones, ni conocen el manejo de las armas. El general Barrios alentó al general Melo para hacerlo todo. A mi presencia se ordenó la hechura de camillas, bancas, mesas, vestuario y reglamento con la obligación del baño higiénico y de limpieza. Que si había necesidad de calzarlos y de ponerles corbatín, como soldados europeos, que se hiciera. Y así se hizo”.\nAños más tarde vamos a ver un nuevo impulso por mejorar al ejército salvadoreño por parte del Sr. Capitán General Gerardo Barrios, haciendo llegar a nuestro país una Misión francesa en el año de 1862, siendo sus integrantes; Héctor Gallinier y Biscouvi, instructor de infantería, Vassel y Ollefen, instructor de artillería, Luquetti y Bigot, instructor de caballería, así como también hizo llegar al país profesores civiles para que impartieran otras enseñanzas en los cuerpos armados. Gallinier organizó el Escalafón Militar por riguroso ascenso, el cual incluía años de servicio y exámenes para poder optar al grado inmediato superior.\n Gregorio Bustamante Maceo. HISTORIA MILITAR DE EL SALVADOR. 2ª. Edición. Imprenta Nacional. San Salvador. 1951. Pág. 16 ...\nAl general Gerardo Barrios se le va a reconocer además por haber cambiado el armamento del ejército salvadoreño, el cual en su mayoría era español de la época de FERNANDO VII, por las modernas armas traídas desde Francia.\nLa llegada a nuestro país de oficiales europeos va a ser una constante, es así que durante la administración del Presidente Dr. Francisco Dueñas, se inaugura la PRIMERA ESCUELA POLITÉCNICA, primera de su clase en Centroamérica y recordada como la primera Escuela Militar de El Salvador en julio de 1868. Organizada por una misión española contratada especialmente para esos efectos, nombrando como Director al Sr. General español Luis Pérez Gómez, quien se hizo acompañar en tan delicada misión de un grupo selecto de oficiales españoles.\nAños después, una segunda Misión francesa va llegar a El Salvador, durante la administración presidencial del Dr. Rafael Zaldívar (1876-1885). Los oficiales franceses; Conde Fernando Montesus Vallore, quien era oficial de artillería, Alberto Touflet y el señor Sherving. A quienes se nombran como instructores del ejército. Alberto Touflet y el señor Sherving mueren heroicamente en la Plaza de Chalchuapa del 2 de Abril de 1885, luchando al lado de los soldados salvadoreños en contra de las tropas guatemaltecas al Mando del General Justo Rufino Barrios, quien muere en dicha batalla junto al el Sargento Primero de Caballeros Cadetes Adolfo Venancio Hall Ramírez.\nEl siglo XIX, va a ser fundamental para la organización y fortalecimiento de los ejércitos centroamericanos, ya que las luchas internas entre los países se convierten en una norma. De nuevo surge la necesidad de contar con un ejército mejor entrenado y capacitado, ello conduce a que durante la Presidencia del General Carlos Ezeta (1890-1894), se contratara una MISIÓN ALEMANA, la cual estuvo integrada por los oficiales de artillería Runke, Isbenetk y Piske. Quienes como los otros europeos se dedicaron al adiestramiento del ejército salvadoreño.\nLos oficiales franceses se van a ganar el aprecio del gobierno y pueblo salvadoreño, al hacer de El Salvador su patria. Su estela de sabiduría va hacer llegar durante la presidencia del General Rafael Antonio Gutiérrez en el año de 1894, una tercera misión francesa, la cual estuvo integrada por el Capitán Emilio Walkiers y los Tenientes Luciano Hontinet y Julio Bias.\nEl interés de mejorar las condiciones del ejército salvadoreño, hacen que el Presidente General Rafael Antonio Gutiérrez, haga gestiones ante el Reino de España para que envíe una misión de oficiales españoles para adiestrar al ejército salvadoreño. Efectivamente meses después llegan a nuestro país los oficiales; Ely Sánchez Valdés y dos oficiales más.\nEn el cambio de siglo, la región centroamericana va a continuar siendo de inestabilidad, las relaciones de El Salvador y Guatemala, continuaban deterioradas: De hecho, entre 1903 y 1906, se dieron violentos enfrentamientos entre las fuerzas de ambos países. Los esfuerzos internacionales por hacer una región de paz y comercio, no se hicieron esperar y es cuando los EE.UU. intermedio en la situación centroamericana.\nA principios del Siglo XX, de nuevo va ser evidente la necesidad de profesionalizar aún más a los miembros de la Fuerza Armada. De ahí la preocupación del General Tomás Regalado por mejorar a su ejército. Como se ha visto anteriormente, las misiones militares extranjeras en su mayoría provenían de Europa, y los resultados eran evidentes, pero la situación internacional ya a inicios del Siglo XX era muy más complicada, por el hecho que los EE.UU. estaba ejerciendo una mayor influencia en América Latina, Centroamérica no era la excepción. Europa estaba viviendo cambios muy drásticos y era más difícil el acercamiento a la región, por tal motivo el General Regalado ve hacia el sur del Continente Americano y conoce sobre el ejército chileno y sus antecedentes sobre la estructura, organización y reglamentación del Ejército chileno, además del proceso de profesionalización dirigido por los instructores alemanes que había producido en dicho ejército. De ahí su solicitud al gobierno chileno, el 22 de mayo de 1899; a lo cual el gobierno chileno responde, en vista del entusiasmo demostrado por el Gobierno de El Salvador.\nUn dato muy interesante a este conocimiento del gobierno salvadoreño sobre Chile, fue el contrato del Teniente Coronel chileno Samuel Mc Gill, en el año de1900, a quien se le había asignado la Subdirección de la Escuela Politécnica. Mc. Gill fue el gestor de la petición oficial de instructores chilenos que el gobierno salvadoreño realizó al gobierno de Chile.\nLa primera misión militar de Chile llegó a El Salvador en junio de 1902, compuesta por el Capitán Juan Pablo Bennett Argandoña y el Teniente Julio Salinas Alarcón, designados más tarde Director y Subdirector de la Escuela Politécnica, respectivamente, además de ser los organizadores de las academias de oficiales de artillería e infantería. A mediados del año siguiente, se les agregó el Teniente Francisco Lagreze Frick y, por una petición del gobierno salvadoreño, la misión incorpora otros oficiales: el Teniente Armando Llanos y el Teniente Carlos Ibáñez del Campo, quien fuera años después Presidente de la República de Chile. Todos llegaron hacia octubre de 1903. Llanos permaneció en El Salvador hasta 1912 e Ibáñez hasta 1908.\nLa misión chilena fue tratada con grandes honores y respeto de la comunidad salvadoreña. Muchos de ellos, de hecho, contrajeron matrimonio con damas de la sociedad salvadoreña.\nLa influencia de los chilenos en la estructura militar de El Salvador es algo que marcó profundamente al orden castrense del país. A los oficiales de la misión se deben, por ejemplo, la creación de la cartilla de uso para fusiles Remington, una de las armas más usadas en la Guerra del Pacífico,\n Samuel McGill, Poliantea. Memorias del Coronel McGill. Ediciones de la Presidencia de la República, Caracas, 1985, p.18.\nimpresa para empleo en los cuerpos de tropa. También fueron los autores de la iniciativa que, en septiembre de 1902, creó la Sección de Inspección del Ministerio de Guerra, que permitió supervisar por esta secretaría de Estado las actividades del Ejército y sus distintos cuarteles en el país. También fue crédito de Bennett y Salinas la creación de los reglamentos tácticos de artillería, de infantería y de tiro para infantería. El primero publicó también el "Estudio de las Armas", libro de partida de los estudiantes militares salvadoreños, mientras que el segundo publicó su "Manual del Soldado Salvadoreño", repartido por orden gubernamental entre todo el Ejército de El Salvador. Lagreze redactó también un "Reglamento de Tiro", mientras que Llanos e Ibáñez publicaron el "Reglamento de Caballería", que se adoptó oficialmente en el Ejército en el año de1904.\nResultaría interminable comentar cada uno de los aportes de la misión chilena en El Salvador: instrucción de las milicias, inspección de los departamentos, unificación de las instrucciones, cursos múltiples de tácticas y estrategias, el reglamento de los servicios de campañas, etc. También introdujeron los uniformes característicos de la Escuela Militar de Chile entre los cadetes de la Escuela Politécnica de El Salvador.\nDebemos subrayar que a diferencia de las otras misiones extranjeras, las misiones chilenas, se establecieron contratos legales entre los gobiernos entre ambos países y no en forma individual entre los oficiales y el gobierno.\nDurante la administración presidencial del Dr. Manuel Enrique Araujo de 1911 a 1913, se hizo llegar a nuestro país una nueva misión española, la cual tendría la responsabilidad de organizar y dirigir el cuerpo que se encargaría de velar por la seguridad del pueblo salvadoreño en el área rural, conocido como “Guardia Nacional”, con organización y funciones similares a la Guardia Civil Española, la cual es fundada el 13 de enero de 1912; la misión estuvo representada por el Capitán Alfonso Martín Garrido y el Sr. Antonio Sánz Agero, quien llega al país el 29 de diciembre de 1912, y se le da la misión de “Organizar el Estado Mayor Central de la Fuerza Armada”.\n Roberto Aramcibia Clavel, La influencia del Ejército Chileno en América Latina 1900-1950, Imprenta Salesianos S.A., 2002, p.292.\nDicha gestión fue promovida por el General José María Peralta Lagos, quien fungía como Ministro de Guerra y Marina. Y además conocía del trabajo de la Guardia Civil Española, ya que había sido graduado como Alférez en España y sabía las bondades de ese cuerpo en el área rural.\nLas misiones extranjeras en El Salvador, no sólo van a influir el desarrollo del ejército, sino que también para la creación de la Aviación Nacional.\nA las exhibiciones de Durafour siguieron las de otros pilotos, que despertaron el interés del pueblo cuzcatleco por la aviación. Julio Yúdice, fue el primer salvadoreño en graduarse como piloto aviador y el primer piloto con que contó El Salvador. Realizó sus estudios de aviación en San Francisco, California, Estados Unidos de América. Fue un hombre de méritos excepcionales. Era un magnífico diseñador de aeroplanos, a tal grado que él mismo construyó su propio avión.\nAl finalizar la Primera Guerra Mundial, muchos experimentados y entusiastas pilotos, se esparcieron por todo el mundo, haciendo exhibiciones de vuelo acrobático que eran del agrado de todos los espectadores. Estas y muchas otras causas más, lograron despertar en las generaciones de los años de 1913 a 1923, su interés por surcar los cielos. Dando como resultado la llegada al país de famosos aviadores como Dean Ivan Lamb (1886-1956), aviador norteamericano conocido principalmente por su hazaña de participar en el primer combate aéreo armado en la historia, en noviembre de 1913, en la ciudad de Naco, México, quien llega a El Salvador el 15 de septiembre de 1921, en un avión “Bristol F-2H” propiedad del gobierno hondureño y de Luis Venditti el 9 de febrero de 1922, en un avión “Ansaldo SVA5”, este último maravilló al público salvadoreño con sus vuelos sobre San Salvador el 26 de febrero de 1922.\nA finales de octubre de 1921, llegó a San Salvador el piloto italiano José Villa, con la idea de fundar una sociedad aeronáutica, la que a inicios de 1922 pasó a llamarse “Sociedad Italo-Salvadoreña”. Esta sociedad adquirió cuatro aeroplanos “SAML” y un “Aviatik”, los cuales fueron traídos a nuestro país por el vapor “Cuba” en el puerto de Acajutla el 31 de diciembre de 1922.\nOtro suceso de gran trascendencia para la aviación nacional, fue el efectuado por el entonces CAPITÁN HUMBERTO ABERLE el 16 de diciembre de 1922, al establecer un “RÉCORD CENTROAMERICANO DE VUELO A DISTANCIA” en un avión “Standard J-1” llamado “San Salvador”, recorriendo una distancia de 500 kilómetros en seis horas de vuelo aproximadamente, desde Tapachula, México, hasta aterrizar en los campos de la finca Venecia. Razón por la cual el Gobierno salvadoreño le otorgó la “Cruz del Mérito Militar” y a su vez, lo nombró Jefe de la Sección de Aviación del Ministerio de Guerra, para que elaborara todos los proyectos, planes y reglamentos para implementar la aviación en el país.\nOtro personaje que contribuyó grandemente a la formación de la aviación en El Salvador, fue el piloto italiano Enrico Massi, quien había llegado a Honduras con el propósito de fundar una escuela de aviación, proyecto que no pudo culminar por no tener el apoyo necesario de las autoridades de ese país. Encontrándose en Tegucigalpa, Massi fue invitado por las autoridades salvadoreñas para que realizara una serie de vuelos acrobáticos sobre San Salvador en un avión “Caudron G.III”, como parte de los festejos de la ascensión a la primera magistratura del doctor Alfonso Quiñónez Molina. Quien puso su interés de incorporar el elemento aéreo como parte integrante del Ejército. Finalmente, el 20 de marzo de 1923, la idea se materializó, cuando el Presidente de la República, doctor Quiñónez Molina, a solo veinte días de haber asumido la presidencia, decretó la creación de la “Flotilla Aérea Salvadoreña (FAS)” que, posteriormente sería llamada “Fuerza Aérea Salvadoreña (FAS)”.\nEl entusiasmo de las autoridades por la aviación era tan grande que, a pocos meses de haber creado la “Flotilla Aérea Salvadoreña”, decretaron el primer “Reglamento para la Aviación Civil” de fecha 19 de mayo de 1923. A este reglamento siguió el del “Curso Militar de Aviación” de fecha 27 de junio de 1923, y de acuerdo a este último reglamento, de conformidad con el Art. 2º. , se nombró el 14 de julio de 1923 como director de dicho Curso al Jefe de la Sección de Aviación anexa al Departamento General del Ministerio de Guerra, CAPITÁN HUMBERTO ABERLE, hasta el 21 de abril de 1924.\nContinuando con la preparación del ejército salvadoreño, en el año de 1936, durante la administración presidencial del General Maximiliano Hernández Martínez, se realiza cambios en la organización de la Fuerza Armada, especialmente en su estructura orgánica y en la educación, especialmente para oficiales.\nLos Estados Mayores de las unidades militares, van a requerir contar con personal capacitado para la delicada función directriz y técnica de la Fuerza Armada. Esta necesidad da origen a la creación de los diversos centros militares docentes, cimientos de nuestra Escuela de Comando y Estado Mayor actual.\nEl Estado Mayor de la época, sintiendo el vacío de oficiales especializados en dicha disciplina, funda en su seno el primer CENTRO DE ESTUDIOS de esta naturaleza. En el mes de abril de 1936. Inicia sus labores el “Curso de Estado Mayor para oficiales”, que funcionó en el mismo edificio del Estado Mayor de la época (Casa Presidencial), siendo su Director el Jefe de dicho organismo, el Sr. General Don Francisco Emilio Ponce. Teniendo en su cuerpo docente a militares extranjeros como el Gral. Eberhard Bohnstedt de Alemania, quien va a impartir la catedra del “Arte de la guerra”. Años después se le encomienda la Dirección de la Academia Militar, anexa a la Escuela Militar.\nEn el año de 1939, se designa como nuevo Director al oficial chileno, Cnel. Zorobabel Galeno C. quien va a dirigir tan importante centro de enseñanza hasta el año de 1941.\nDebido principalmente a la llegada a nuestro país de militares de los Estados Unidos de América. Es así que en 1941, se nombra como nuevo Director al Cnel. Robert L. Christian, quien a su vez entrega la dirección dos años después en 1943 a su compatriota, Cnel. Rufus A. Byres. Este va a ser el último año de vida de la Academia Militar, ya que fue clausurada por motivos de fuerza mayor.\nEn 1946, siendo Director de la Escuela Militar el Cnel. John F. Schmelzer, de EE.UU, funcionó un curso que se llamó “Escuela de Extensión para Capitanes”. Siempre con el objetivo de preparar a los oficiales salvadoreños en la función de Estado Mayor.\nLa preparación de los cuadros de oficiales en la especialidad de Estado Mayor continúa siendo una prioridad para el Alto Mando de la Fuerza Armada, en su interés por formar oficiales de Estado Mayor, que fueran una ayuda efectiva para el mejor funcionamiento de la institución. Es así que el Gobierno de la República de El Salvador, durante la administración presidencial del Sr. Tcnel. Oscar Osorio, nuevamente solicita al gobierno de la hermana República de Chile, el envío de una nueva misión militar, con el fin de fundar y organizar una escuela destinada a la preparación de los oficiales de Estado Mayor, a semejanza de la Academia de Guerra de Chile.\nLa respuesta no se hizo esperar y el Gobierno de Chile accede al pedido de El Salvador. Es así que arriba a nuestro país una delegación chilena, compuesta por cinco distinguidos Oficiales, quienes de inmediato se pusieron a trabajar. Siendo ellos;\nI Primer Grupo de Profesores.\n1. TCnel. Marcelo Martí(a)n Droguett, : Jefe de la Misión. 1951-1953\n2. TCnel. Julio Campo Sepúlveda, :Subdirector 1951-1953\n1. Tcnel. Héctor Martínez Amaro, :Jefe de Estudios 1951-1953\n2. Capitán Alfredo Mahn Mackentun:Prof. de Artillería 1951-1953\n3. Capitán Domingo Cereceda Quezada,:Prof. Táctica 1951-1953\nLas tareas que se les asignaron a dicha misión iban desde la elaboración de los reglamentos para la futura Escuela de Guerra, desempeñarse como Profesores Militares, asesoría directa al Estado Mayor General del Ejército y la realización de diversos estudios técnicos que se les solicitara.\nUna vez elaborados los estudios respectivos para la creación de la Escuela de Guerra, se presenta la propuesta y es así, como este CENTRO DE ESTUDIOS toma vida legal por Decreto Ejecutivo No. 2, de fecha 6 de Enero de 1951. El cual dice; Art.1º.- Crease un establecimiento de cultura superior dependiente del Ministerio de Defensa, denominado “Escuela de Guerra”. Hoy conocida como; Escuela de Comando y Estado Mayor “Dr. Manuel Enrique Araujo”, la cual tiene por finalidad principal la preparación del Alto Mando de la Fuerza Armada, de los oficiales de Estado Mayor, del profesorado militar, y la divulgación de los adelantos de la ciencia militar, dentro de la Institución Armada.\nEl 25 de junio de 1953, próxima a finalizar sus labores la misión chilena, el Presidente Oscar Osorio manifestó oficialmente al embajador chileno en el país, sobre la necesidad que la misión continuara, ya que ésta había “abierto un surco promisorio en la mentalidad de la juventud militar y ayudado a cimentar un concepto del honor que prestigia al Ejército Salvadoreño”. Es así como el gobierno chileno envió una nueva misión de oficiales. Integrada por;\nII Segundo Grupo de Profesores.\n1. Cnel. Raúl Labarca Carmona : 1954-1955. Director\n2. Tcnel. Berty Walker Hisse : 1954-1955. Subdirector\n3. Tcnel. Oscar Guzman Soriano.: 1954-1955.Jefe Estudios\n4. Mayor Juan Foch Petit : 1954-1955\n5. Mayor Alfonso Granada Ostolaza: 1954-1955\nLos oficiales chilenos impartían clases en materias de su especialidad, tales como; Táctica, Historia Militar, Filosofía Militar, Organización y Personal, Servicio de Estado Mayor y Geografía Militar, además de las excursiones tácticas, los juegos de guerra y los viajes de estudio. De igual va llegar a nuestro país un tercer grupo de oficiales chilenos;\nIII Tercer Grupo de Profesores.\n1. Cnel. Oscar Villegas Reimers : 1956-1957. Director\n2. Cnel. Aníbal Aray L’Houmound : 1956-1957. Subdirector\n3. Tcnel. Eduardo Gillmor Stock : 1956-1957.Jefe de Estudios\n4. Tcnel. René Cabrera Soto : 1956-1957.\n5. Mayor Martín Urbina Herrera : 1956-1957.\nAl finalizar el año de 1957, se retiró la Misión Militar Chilena, habiendo dejado óptimos frutos de su labor en la Escuela de Comando, regresando a su patria con la satisfacción de haber contribuido, una vez más al engrandecimiento y superación de la Fuerza Armada de El Salvador.\nA pesar que se retira la Misión Militar Chilena de nuestro país, las relaciones Chileno-salvadoreñas, se van a mantener, por ello el gobierno de Chile, designa en forma permanente un oficial chileno para que se desempeñe como PROFESOR MILITAR INVITADO en la Escuela de Comando y Estado Mayor “Manuel Enrique Araujo”. Lo cual hasta nuestros días se encuentra un señor oficial chileno en dicha escuela.\nLa ayuda militar de los Estados de Unidos de América (EE.UU) hacia los países Centroamericanos, tiene sus orígenes a mediados del Siglo XX, especialmente por las consecuencias de la II Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría, en la cual se van a dar Guerras, Revoluciones y Conflictos Armados en el mundo, América Latina no estuvo excepta de dichos eventos, este fue el panorama mundial de la época hasta la finalización de la Guerra Fría, con la caída del Muro de Berlín en el año de 1989. En ese marco los EE.UU. desarrolló su estrategia de contención para evitar la expansión del comunismo por parte de la Ex- URSS, y así inicia en forma acelerada la ayuda militar para aquellos países que se encontraban inmersos en una guerra contra los movimientos insurgentes. Es de esta manera que la ayuda militar norteamericana a nuestro país es restablecida el 15 enero de 1881, ya que había sido suspendida en 1977.\nNo podemos dejar de mencionar que la ayuda militar y económica norteamericana en la década de los años ochenta fue de mucha importancia para el Gobierno de El Salvador. En este sentido se recibió a 52 militares norteamericanos, en forma permanente para el Ejército, Fuerza Aérea y Fuerza Naval. Con ello se colaboró en el equipamiento y adiestramiento de los miembros de la Fuerza Armada. Tanto en territorio salvadoreño como en el exterior.\nA la fecha aún se mantiene en El Salvador un reducido grupo de militares norteamericanos que asisten en tareas de adiestramiento y asesoría para el combate al narcotráfico, desarrollo de proyectos de construcción de escuelas, unidades de salud, campañas médicas, apertura de carreteras, atención para casos de desastres, todo ello en beneficio de la población salvadoreña.\nLos Acuerdos de Paz, firmados en Chapultepec, México de 1992, ponen fin al conflicto armado interno entre el gobierno salvadoreño y la ex- guerrilla del FMLN.\nA partir del año 1993, comienza un nuevo proceso de modernización de la Fuerza Armada, en el marco de la misión constitucional y los roles fijados en los Acuerdos de Chapultepec. Para ello, se elaboran dos documentos muy importantes al interior de la Fuerza Armada; uno va a ser el documento directivo sobre la Defensa Nacional, el cual fija los objetivos básicos y etapas a considerar durante el nuevo proceso de modernización, y el segundo documento es el Plan “ARCE 2000”. El cual va dar las líneas generales para la modernización de la Fuerza Armada.\nEs el momento preciso para ver de nuevo al gobierno chileno, la posibilidad de una nueva Misión Militar Chilena. El Gobierno de Chile ve con beneplácito la solicitud y ordena al Ejército de Chile que envíe una comisión de Oficiales de Estado Mayor a evaluar la solicitud de El Salvador.\nEl 29 de Noviembre de 1994, se firma un acuerdo de asesoría entre el Sr. Ministro de Defensa Nacional de El Salvador, Gral.Div. Humberto Corado Figueroa y el Comandante en Jefe del Ejército de Chile. El acuerdo establecía como misión el asesorar al Alto Mando Institucional y a las autoridades del Comando de Doctrina y Educación Militar (CODEM), en el proceso de modernización de la Fuerza Armada.\nLas tareas generales y específicas a realizar serían las siguientes:\n1. Analizar la organización general y el funcionamiento de la Fuerza Armada.\n2. Analizar el sistema educativo y doctrinario.\n3. Estructuración y desarrollo del plan maestro del CODEM.\n4. Estructuración y desarrollo del sistema educativo.\n5. Revisión y actualización de la doctrina.\n6. Desarrollo de un Curso Político Estratégico.\n7. Asesoramiento para la creación del Centro de Entrenamiento Táctico Computarizado.\nLos integrantes de esta nueva misión serán los oficiales que a continuación detallo:\n1. Coronel Daniel Carrasco Leiva\n2. Teniente Coronel Reinel Bocaz Rocha\n3. Teniente Coronel Mauricio Pontillo Juan.\nFinalmente el apoyo incondicional que el Gobierno y el Ejército de Chile, ha dado al gobierno salvadoreño es invaluable, su asistencia a la Fuerza Armada, es hasta nuestros días una realidad, al contar con Oficiales Superiores que se desempeñan como Profesores Militares Invitados en la Escuela de Comando y Estado Mayor “Dr. Manuel Enrique Araujo”. De esta manera reitero las palabras que diera en su oportunidad el Sr. Ex Ministro de Defensa Gral. División Humberto Corado Figueroa, al referirse a la misión chilena, como; “se les debe considerar, con toda legitimidad, como los organizadores y forjadores de la Fuerza Armada del siglo XX”.\nDe igual forma en el proceso de formación de oficiales de Estado Mayor se contó con el apoyo de países como; Brasil, Venezuela, Argentina, Reino de España y Chile.\nLuis Rodríguez Erazo\nArturo Norberto Benavides\nRaúl José de Abreaú Sturari\nJosé Carlos Nader Mota\nMauricio Eduardo de Toledo\nIgnacio Dorval Mello Lopes\nEtivaldo Maia Monteiro Filho\nJoao Chalella Junior\nEnio Martins Junior\nMarcelo Goncalves Villela\nJosé Roberto Medella Braga\nRoberto Carlos Moreira Silva\nCarlos Feitosa Rodrigues\nPaulo Fernando Curci Curti\nGuilherme Stagi Hossman\nMiguel Pareja Pérez\nJosé Antonio Leiva Lovato\nDebemos consignar para la historia nacional que “La Legión de la Libertad del Estado del Salvador” hoy Fuerza Armada, se ha forjado desde sus albores, con firmes bases doctrinarias, educativas, legales y virtudes de primer orden, con el apoyo de países como; FRANCIA, ESPAÑA, ALEMANIA, ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA, CHILE, BRASIL.\nQuiero finalizar mi intervención, retomando, el editorial de un rotativo capitalino al referirse a la Fuerza Armada como: “…ha quedado una vez más en evidencia que la institución más capacitada, ordenada y efectiva para atender momentos de crisis es la Fuerza Armada, porque la naturaleza de su formación le da la disciplina y responsabilidad para cumplir tareas que exigen respuesta instantánea”.\nHasta aquí llega mi modesta participación, esperando haber llenado las expectativas generadas en torno a las Misiones Militares Extranjeras en El Salvador.\nPublicado por garcivera en 19:02 4 comentarios:\nEtiquetas: Misiones Militares a El Salvador


Consigue tu descuento de Footters por ser abonado del CF Rayo Majadahonda\nLa plataforma televisiva ofrece un código para obtener 20€ de descuento en su plan de temporada regular\nEl CF Rayo Majadahonda arranca la temporada 2021/2022 ante la Cultural y Deportiva Leonesa este próximo viernes 27 de agosto a las 19:30h. Si eres abonado, desde Footters, plataforma encargada de retransmitir la Primera RFEF íntegramente, quieren agradecerte vuestro apoyo en una campaña histórica para nuestro club.\nLa plataforma televisiva ofrece un código para obtener 20€ de descuento en su plan de temporada regular, que incluye tanto los encuentros nacionales como internacionales.\nTodos los abonados a nuestro club tendrán un descuento de 20€ en el Plan de Temporada (temporada regular). Para ello, solo debes pinchar en este enlace y rellenar el formulario con tus datos de abonado. Si ya tenías una cuenta Footters recuerda poner el mismo correo para que tu código se pueda autocargar.\nUna vez recibido el código podrás utilizarlo cuando quieras para adquirir tu plan de temporada regular. El plazo para solicitarlo sí es limitado y debes hacerlo antes del día 6 de septiembre.\nSi aún no te has abonado a nuestro club, no desaproveches la oportunidad y no te pierdas ninguno de los grandes partidos que disputaremos esta temporada. Para ello te ofrecemos la posibilidad de realizar tu abono en nuestra sede de La Oliva (Calle Moreras, s/n - 28222 Majadahonda) y a través de nuestra plataforma online.\nTienes toda la información, descuentos y ventajas por ser abonado del CF Rayo Majadahonda en este enlace. En caso de sufrir algún tipo de incidencia ponte en contacto con nosotros a través de correo electrónico o teléfono:\n91 109 06 01


Seis actividades para no perderse en esta edición del Festival de Verano\n¡No se pierda las actividades de este nuevo Festival de Verano!\nLos asistentes podrán disfrutar juegos pirotécnicos y shows de los mejores deportistas en varias especialidades\n27 de julio 2017 a las 18:09 hrs.\nSi usted es un aficionado al Festival de Verano, le tenemos buenas noticias. Desde el 5 hasta el 13 de agosto, los bogotanos podrán unirse a esta fiesta en la que habrá más de 150 actividades.\nLos eventos que se realizarán por primera vez en esta versión del festival son el Campeonato Panamericano de Skateboarding, la exhibición de baloncesto de la NBA 3X Colombia 2017, las clases gratis de buceo, el Mundial Élite de Piruetas de Esquí Náutico (evento en el que además de ver la exhibición, los ciudadanos podrán practicarlo gratuitamente).\nOtra novedad es que los usuarios que tengan dispositivos electrónicos con sistema operativo Android podrán descargar la aplicación gratuita del Festival de Verano, en la que podrán consultar la programación, la descripción de los eventos y la ubicación.\nLos aficionados a este certamen podrán disfrutar los eventos insignia como el festival de cometas y porras, y la ciclovía nocturna.\nIgualmente, el 5 de agosto, día en que se inaugura el evento se realizará un concierto en el que participarán artistas como Alkilados, Twister El Rey, Pasabordo, El Punto, Mike Bahía, Farina, Código Secreto y Pipe Calderón, entre otros.\nTambién, se llevará a cabo el 6 de agosto en el Parque Simón Bolívar y el 7 de agosto en el Parque El Tunal, un concierto de Manuel Medrano y la Orquesta Filarmónica.\nLos amantes de la música góspel podrán disfrutar un concierto el 7 de agosto.\nAsimismo, las personas a las que les guste la meditación podrán asistir el 6 de agosto a Eco Yoga en la Biblioteca Virgilio Barco.\nDurante el certamen, habrá préstamo de bicicletas, en diferentes puntos de la ciudad.\nTambién, habrá puntos de hidratación instalados por la Empresa de Acueducto, mientras que la Secretaría de Salud instalará unos puntos de valoración médica y física.\nOtros eventos para los amantes de los deportes serán el Torneo Distrital De Roller Derby, la tercera Serie Internacional de Béisbol, la copa Bogotá CUP Internacional, el Campeonato Nacional de Baloncesto en silla de ruedas y voleibol arena, entre otros.\nActividades imperdibles en el Festival de Verano\nPUBLIMETRO le recomienda algunas actividades para que disfrute de este evento.\nCiclovía nocturna: se llevará a cabo el 10 de agosto entre las 6:00 p.m. y las 12:00 a.m. Los asistentes podrán recorrer los tramos\nnormales de la Ciclovía.\nNBA 3X: este show reúne a los mejores exponentes del baloncesto. Así, equipos de tres personas juegan en media cancha y deben anotar 21 puntos.\nBuceo de verano: el 12 y el 13 de agosto, en el complejo acuático, los asistentes tendrán la posibilidad de bucear en una piscina de baja profundidad.\nShow pirotécnico: El 6 y el 13 de agosto, en la plaza de eventos del Parque Simón Bolívar, los asistentes podrán disfrutar de un espectáculo de pirotecnia.\nCampeonato Panamericano de Skate: el 12 y el 13 de agosto, en el Palacio de los Deportes, los asistentes podrán observar a los mejores exponentes.\nConcierto de cierre: el 13 de agosto se darán cita en el Parque Simón Bolívar cantantes como Jorge Celedón, Checo Acosta, Felipe Peláez y Rafael Santos.


El mejor educador: junio 2013\nBuenos días queridos amigos. Estando cerca la celebración del día del maestro en el Perú, deseo reflexionar sobre un punto importante que es la base angular y éxito de una carrera profesional:\nLa vocación es la inspiración y "Llamado" que atrae a una persona a realizar con mayor profundidad, preparación y conocimientos la transmisión de cultura mediante una o más especialidades o áreas del conocimiento humano que siente propio, domina y trabaja con esmero, para que de ésta manera se sienta realizado profesionalmente y llegue el desarrollo integral a su familia y persona.\nPara los Maestros la vocación va mucho más allá del llamado e inspiración, ya que transmitir conocimientos y formar personas hacia el camino del bien, requiere de profesionales con alta calidad humana y sensibilidad social.\nPero, ¿Que interés puede tener una persona en ser docente?\n¿Si por lo general reciben bajas remuneraciones?\n¿Están mal vistos dentro de la sociedad?\n¿Los tildan de ignorantes a pesar de impartir cultura?\nLa vocación del Docente va mucho más allá de éstas interrogantes, ya que hay que tener el Don del compartir, comprender y ayudar a nuestros semejantes, llegando a la conclusión que la carrera magisterial es por excelencia de Servicio.\nHay que ser veraces en afirmar también que existen docentes que no tienen vocación de servicio ya que utilizaron ésta hermosa profesión como recurso para obtener ingresos y mantener a sus familias, así como también los hay que iniciaron su vida profesional como maestros y que en el camino se fueron "Enamorando" de su misión y estilo de vida, convirtiéndose posteriormente en connotados educadores.\nHoy en día la labor docente ha tomado mayor importancia, ya que a pesar del gran avance tecnológico y científico, la niñez, juventud y los mayores han caído en antivalores, vulgaridad y extremo materialismo, al punto tal que se ha perdido el respeto hacia los propios padres, familiares y normas sociales.\nA pesar de lo expuesto, no hay una valoración real al profesional de la Educación, quién es la persona que con su ejemplo y enseñanza forma generaciones responsables, competentes, puntuales, reflexivas, analíticas y de una elevada formación espiritual.\nTambién soy conciente y realista en afirmar que un país requiere de profesionales de la Educación con alto nivel profesional , tecnológico y moral, por lo tanto no cualquier persona esta apto para enseñar, y lo expresado forma también parte de la vocación de Gran Educador.\nOjalá que nuestros gobernantes no sigan perdiendo el tiempo denigrando tan hermosa profesión con exámenes que ya saben saldrán mayormente con bajas calificaciones, hay que analizar y diseñar un perfil del docente adecuado a los signos de los tiempos, ya que sólo los buenos maestros asegurarán un mundo mejor con su ejemplo y enseñanza, e invertir en capacitarlos y de todas maneras evaluarlos y apoyarlos haciéndoles un acompañamiento y feedback periódico, así tengan que empezar desde lo más elemental de su profesión.\nMi homenaje inmenso al verdadero maestro, al que hace todo lo posible para que sus alumnos se enamoren de la cultura, las ciencias, el arte y los deportes, el que llega temprano a laborar y recibe a sus pupilos con una sonrisa, el que termina sus labores agotado y llega a casa para seguir trabajando corrigiendo exámenes y analizando su programación curricular y ver la evolución de sus grandes pacientes: Sus nobles y buenos alumnos(as).\nQueridos maestros, mis colegas, mis amigos, mis hermanos:\nDemostremos en todo momento nuestra jerarquía profesional y de personas, actuando siempre con calidad, estudiando, capacitándonos, leyendo todos los días, siendo exigentes y justos con nuestros alumnos, orientando y culturizando también a los padres de familia, pero por sobre todas las cosas asegurando un mundo de paz, progreso, valores y servicio.\n¡Gloria eterna a los buenos maestros!\nPublicado por marco en 18:04 4 comentarios:\nEPÍSTOLA AL DOBLEMENTE PAPÁ\nHola querido amigo, hermano y ciudadano del mundo entero, hoy deseo dedicarte unas líneas de homenaje y aprecio por ser un personaje tan influyente en las actitudes, cultura, mentes y corazones: Por algo tu eres el doblemente Papá........................\nMuchas personas, sobre todo los hijos expresan que ya pasaste de moda, que eres aburrido, que tus ideas son anticuadas, que "Ya fuiste"..... sin embargo te encargan a sus hijos no sólo para que los cuides, sino también para criarlos..... y ponerles tu huella bondadosa....... y brindarles todo tu Amor.....\n¿Sabes?... hoy recuerdo al doblemente Papá que me formó desde pequeño: Me enseñó a amar a mi Patria, a recitar un poema, a vestirme bien, a ponerme correa siempre, a escuchar todo tipo de música, a contemplar la belleza del mar, a comer pescado, a saludar a los mayores, a ceder el asiento a los ancianos y señoras embarazadas en el bus, etc...... ese fué y es mi padre, un hombre formado ayer con mucho ejemplo que brindar a las generaciones de hoy..............\nMuchos países te olvidan mi querido doblemente Papá, y cuando llegas a cierta edad te dan el título de "Persona de la tercera edad".... o te dicen "Viejito" y quizá sin querer olvidan que gracias a tí, por ser un "Árbol de vida"; se formaron personas de bien: buenos hijos, esposos, amigos, hermanos........ gracias a tu estilo singular, cariñoso y enérgico de doblemente Papá......\nEs por eso que hoy y como antesala a la celebración del día del Padre, deseo agradecerte querido Papá-Abuelo..... y por eso te digo "Doblemente Papá", ya que formaste y brindaste lo mejor de tus años como lo haces hasta estos días con tus "Doblemente hijos", los hijos de tus hijos:"Tus queridos nietos"........ quienes a pesar que te sacan de casillas por que están "En otra sintonía"les dejas una huella tan grande de Amor que cuando ya no estás físicamente extrañan tu inmenso Amor........ por eso hoy te agradezco por ser como eres..... gracias mi querido papá..... mi amigo.........\nEmpiezas desde temprano corriendo al colegio con tu doble hijo..... llevándole la maleta y diciéndole: "Tienes que estudiar para que seas bueno como tu papá, mira como lo formé, mira lo educado que es, y todo lo que día a día con mucho esfuerzo y Amor hace por tí"....... luego acompañas a la doblemente mamá al hospital a vas al supermercado. o como ya te jubilaste te las ingenias para obtener mayores ingresos, y en la tarde retornas a la escuela a recoger a la extensión de tu familia, a tu querido nieto o nieta, y lo saludas con mucho Amor, y le sonríes, y le enseñas su tarea, y lo haces jugar, y lo corriges, y lo bañas y lo acuestas contándole cuentos de tu bella época.... esos que tenían mensajes hermosos de Amor... por eso y mucho más: Gracias mi Padre, Gracias mi Abuelo, Gracias "Mi doblemente Papá"..............\nRecibe el día de hoy la gratitud universal ya que no sólo fuiste procreador, sino Creador e Inspirador de actitudes de Amor plasmadas en tus hijos y en los nietos, y que en compañía de la doble mamá "Sellaron" sus existencias con mucha entrega, con Unión y con Paz.\nEl horizonte de tu vida está más cercano, día a día se acerca más la hora de tu inminente partida a la eternidad..... pero antes no te olvides de leer estás líneas de gratitud para que sepas que existen "Dobles hijos" que llevarán por siempre tu bandera de Amor enarbolada, y serás por siempre y eternamente el gran padre, el inmenso abuelo.... "El Doblemente Papá"...................\nDigno embajador de Dios: Él te bendiga por siempre !\nHola mis buenos amigos. He leído varias veces un importante artículo titulado "Los hijos de la guerra" escrito por la periodista Laura Jimenez Varo desde Beirut capital de Líbano en el que narra lo grave de la situación por la que atraviezan los niños debido a la violencia que viven desde que tienen uso de razón a causa de los pleitos infundados entre los diferentes barrios de la capital del país en mención.\nDos de esos barrios en conflicto permanente son Bab el Tabbaneh y Yabal Mohsen, donde los más pequeños no sueñan con ser astronautas o futbolistas como todo niño lleno de ilusiones, ellos juegan a hacer la guerra con fusiles automáticos y a IMITAR A SUS PADRES, milicianos que participaron en la guerra civil de los ochentas.\nComparaba ésta grave situación con lo que viene sucediendo en diferentes "Barrios populosos" de Lima y el puerto del Callao donde los niños y jóvenes crecen por lo general en un ambiente de violencia y abuso, transmitido por sus propios padres y familiares, donde manda la maldad y el egoísmo, el hacer daño a otras personas sin razón alguna y ostentar poder al tener armas de fuego y punzo cortantes.\nLo que les expreso no es teoría, fuí Director de un colegio particular en el Callao y recuerdo como un alumno de quinto de secundaria expresó que se emocionó cuando el padre de uno de sus mejores amigos le regaló un revolver cuando cumplió 17 años, ya que: "Ya era hora que aprenda a defenderse"y al preguntarle su opinión dijo que el también quería tener un arma ya que su barrio se tiene "Bronca" con otro muy cercano, y la violencia no sólo es juvenil, es también de los adultos: Padres y Madres, incluso ancianos.\n"La guerra es una tradición entre los barrios de Bab el Tabbaneh y Yabal Mohsen", como expresa la ilustre periodista Jimenez Varo, y casi igual fué la respuesta de una persona adulta cuando le pregunté por qué se tienen cólera y antipatía entre dos barrios vecinos que pueden ser amigos: "Porque siempre ha sido así y eso nunca cambiará" expresó este señor en tono contundente y violento.\nSé que la situación de los barrios de Beirut y los de Lima y Callao son diferentes en cuanto a la magnitud de las agresiones, ya que ellos cuentan con armas de fuego en su totalidad, tienen fusiles automáticos y viven en constante conflicto, pero no deja de preocupar ya que en vez de reducirse la violencia y las personas portadoras de armas de manera ilegal ha aumentado.\nEn el día a día vemos en los noticieros escenas tristes de muerte a causa de pleitos y venganzas entre barrios y ya no son causadas por armas blancas, sino por armas de fuego que se consiguen con suma facilidad, enlutando a familias enteras y cortando perspectivas de vida que pudieron ser canalizadas con éxito.\n"Durante la crisis, el odio que se tienen los niños (de uno y otro bando) se hace muy Obvio"expresó Grace Jabbour coordinadora de Restart, una asociación que trabaja en Beirut para aliviar las secuelas de la violencia en los más pequeños. "Son niños traumatizados, muy frágiles, tienen muchos problemas psicológicos a causa del conflicto, o los tenían anteriormente y se han agravado", expresó.\n¿Acaso no hay una situación similar entre nuestros niños y jóvenes de zonas peligrosas?\nY muchos de ellos han abandonado la escuela a sabienda de sus padres y no tienen oficio ni beneficio, salvo en pensar en sus próximos pleitos con el barrio enemigo....... triste, pero existe ésta realidad.\nDefinitivamente hay soluciones culturales para evitar la violencia en las calles y barrios de nuestro País, y es que el ministerio de educación a través de sus técnicos y especialistas tienen que realizar un plan estratégico en zonas de conflicto para fomentar la reconciliación y una cultura de paz.\nLa mayoría de personas que viven con violencia, en conflicto permanente y odiando sin razón alguna, son víctimas sociales y culturales de otras personas que influyeron negativamente en éstas, pero SÍ existe solución a éste problema social latente, no sólo es aumentar efectivos policiales; esa no es la solución sino el cambiar por completo a estos niños y jóvenes con sus familias incluídas a fin de conducirlos por el sendero de la cultura y la vida pacífica en comunidad.\nLas bases de la familia en el Perú está en crisis, sabemos que hay hogares destrozados con hijos en la calle delinquiendo y drogándose, pero si se realiza lo más pronto posible un trabajo colectivo (De un país entero) a fin de recuperar la vida en comunidad en paz y en progreso lograremos detener ésta situación que se viene agravando y no se le dá solución.\nHay barrios que tienen bandas de delicuentes en sus filas, uno de éstas agrupaciones se hacen llamar "Los casi casi" y son personas adultas, que portan armas de fuego y lo más triste e insensible es que han formado una banda de menores llamada "Los mini casi casi", y los integrantes son sus propios hijos, púberes entre los 12 y 15 años de edad quienes lamentablemente "Heredan" la cultura de violencia y agresión de sus propios padres....... que preocupante.\nTrabajemos el País entero para lograr rescatar a tantos niños, jóvenes y adultos que están desorientados, la solución no es agredirlos ni encarcelarlos, la verdadera solución es Educarlos, darles oportunidades de desarrollo y deseos de superación, enseñarles desde que tienen uso de razón con disciplina y amor.\nUn país necesita de la colaboración valiosa de todos sus integrantes, nunca lo olvidemos.\nLOS SIMULACROS DE EVACUACIÓN Y LA CULTURA\nEstimados amigos buenas noches. El día jueves 30 de mayo se realizó en nuestro país como éstos últimos años el simulacro de evacuación en caso de sismos.\nTodos sabemos que vivimos en una zona geográfica de continua actividad sísmica y que en cualquier momento se puede producir un temblor o terremoto y debemos estar preparados para tal situación ,y aprender a convivir con la misma, es decir ser concientes que al estar listos para afrontar éstas circunstancias estaremos más serenos y actuaremos con objetividad y ayudando a los que nos necesiten en nuestra comunidad.\nEl día del simulacro tuve la oportunidad de observar la participación de la ciudadanía, estaba en un centro comercial y al escuchar las sirenas dando inicio del simulacro, me detuve a fin de participar del mismo, lo primero que hice fué observar a mi alrededor y ver si habían postes y cables de energía eléctrica cerca de mi, me aleje de éstos y permanecí inmóvil ya que no habían personas cerca para hacer el círculo de seguridad, pero me preocupó y lamenté el ver que muchas personas no le daban importancia a ésta trascendente actividad en bien de la ciudadanía y por el contrario se burlaban al observar a los colaboradores de defensa civil simulando una situación real, diciendo expresiones como "Ya pasó el terremotooo,jajaja", "Se salió el mar", "Miren allá están los muertos", "Se cayeron los edificios",etc. personas de todo nivel cultural.... inclusive universitarios restando importancia a tan acertada actividad....... una pena que muchos no participen con amplitud y conciencia cívica.\n¿Que hubiera pasado si en realidad hubiéramos tenido un terremoto como el que aconteció en Japón? ¿O es que no tomamos conciencia que puede ocurrir algo similar en nuestro país?\n¿Que debemos hacer ante la indiferencia de un buen grupo de niños, jóvenes y adultos que toman los simulacros como un evento jocoso?\nLa respuesta es clara y una sola: Culturizar a una nación.\nAl insistir en el tema cultural que no es más que la fusión de Educación (Casa) e Instrucción (Escuela), es por que estoy seguro que es la única "receta" para salvar a una nación de la ignorancia y la indiferencia, más aún cuando se promueven actividades tan relevantes para la seguridad ciudadana y cuidado de tantas vidas.\nNo se culturiza por la fuerza, pero sí transmitiendo buen ejemplo e inspiración para que otras personas tomen conciencia de su rol frente a la sociedad y sus acciones ante diversos acontecimientos, dentro de ellos los desastres naturales.\nEs necesario y fundamental que el ministerio de educación en coordinación con defensa civil, las fuerzas armadas y policia nacional. compañías de bomberos y serenazgo distritales, comités vecinales y todos los medios de comunicación realizen un trabajo previo de concientización, quizá el sonido de las sirenas a la hora del simulacro no resulta "atractiva" pues entonces debemos cambiar la estrategia, aunque suene exagerado para "concientizar" más a la población en algunas zonas estratégicas de la ciudad deberían colocar parlantes de alto volumen y emitir sonidos similares a los terremotos a fin que la gente participe con mayor preocupación en un simulacro, sé que es una exageración pero qué hacer ante tanta indiferencia de la población.\nAl adoptar la cultura de prevención habremos dado un gran paso, ya que genera una sociedad desarrollada y preparada para afrontar situaciones de diversa índole, más aún tratándose de un territorio altamente sísmico y tenemos tristes ejemplos como lo que aconteció el año 2007 en el departamento de Ica cuando fué devastada por un terremoto de grado 8.\nNo esperemos momentos dolorosos para valorar la importancia de los simulacros de evacuación contra sismos, trabajemos en forma colectiva y en equipo para afrontar con fraternidad y solidaridad situaciones de emergencia que realmente ocurrirá en cualquier momento.\nCon una adecuada organización y preparación saldremos airosos ante cualquier situación.\nLa grandeza de una nación la hacemos nosotros.\nPublicado por marco en 17:29 1 comentario:


El azufre y sus usos en la jardinería y la agricultura - MundoJardineria.com\nMantenimiento de jardines >\nEl azufre y sus usos en la jardinería y la agricultura\nEl azufre, ese elemento químico de color amarillento que, muchas veces, se asocia con situaciones de cierta peligrosidad para el ser humano, es, en realidad, un eficaz fertilizante y abono que se emplea desde hace siglos en la agricultura y la jardinería.\n9 abr 2013 en Mantenimiento de jardines - Lectura: min.\nEl azufre es un elemento que se utiliza en la agricultura y la jardinería desde hace siglos.\nContrariamente a lo que pueda parecer –se le suele asociar con situaciones que pueden resultar dañinas para el ser humano aunque su peligrosidad resulta de la mezcla con otros elementos- el azufre es un elemento químico no metálico que lleva utilizándose durante siglos para multitud de usos.\nY uno de los más destacados, aparte de ser empleado para fabricar pólvora o cerillas, es el de ser uno de los mejores fertilizantes y abonos de cultivos y jardines que se conocen en el mercado –incluso se recomienda utilizarlo como corrector de suelos alcalinos-.\nAdemás, se emplea en la agricultura ecológica gracias a su capacidad de actuar como fungicida para eliminar los hongos que suelen atacar cultivos y plantaciones de forma superficial.\nDe hecho, la experiencia y multitud de estudios realizados a su favor, permiten afirmar que se trata de uno de los elementos más seguros y que puede emplearse prácticamente en todo tipo de cultivos, frutales –a excepción de algunas variedades de manzano y peral-, cereales, vid, ornamentales, etc.\nSí hay tener en cuenta que se recomienda que transcurran al menos 21 días antes o después de tratar con algún tipo de aceite mineral e, igualmente, no es conveniente su aplicación si la temperatura supera los 28 ó 30 grados centígrados –lo más apropiado cuando se trata de azufre en polvo es aplicarlo a primera hora de la mañana o a última de la tarde, cuando las temperaturas son más suaves-.\nPor otra parte, y aunque se puede mezclar con diversos fertilizantes y otros elementos, se recomiendan especialmente algunos de ellos. Por ejemplo, cuando se desean aplicar tratamientos espolvoreos, mezcla bien con bentonitas y con caolín. Además, se puede valorar positivamente el emplear algunos preparados que ya vienen mezclados, por ejemplo, con cobre, en forma de oxicloruro.\nEn su presentación mojable, cabe la posibilidad de mezclarlo con Bacillus thuringiensis en hortícolas y, especialmente en cultivos de vid, donde es muy efectivo en el control de las larvas de la polilla del racimo y oidio.\nCómo debe emplearse el compost para abonar las plantas\nAutor: 28 feb 2014 en Mantenimiento de jardines\nEl compost suele estar listo para emplearse como abono entre el tercer y el sexto mes una vez iniciado el proceso de compostaje. Entonces, se usará como cualquier abono tradicional. Ver más\n¿Qué procesos de irrigación existen para un jardín vertical?\nLos sistemas de riego, al igual que en los jardines tradicionales, son uno de los aspectos que más hay que cuidar a la hora de crear un jardín vertical. Ver más\nOptimización de los sistemas de riego para el jardín\nAutor: 18 jul 2011 en Mantenimiento de jardines\nNadie puede mantenerse hoy ajeno a que la escasez de agua es uno de los problemas más acuciantes del planeta. Los cambios climáticos unidos a la devastadora acción del hombre y al constante aumento en la demanda de abastecimiento de agua potable, no Ver más\nAutor: 17 ago 2015 en Mantenimiento de jardines\nJulio y agosto son dos meses en los que hay que realizar estrictamente los cuidados a nuestros jardines, ya que son los más calurosos y podrían echarse a perder. Ver más\nAutor: 12 feb 2013 en Mantenimiento de jardines\nLas lombrices de tierra son uno de los animales que más beneficios aportan a la tierra, no sólo porque procesan naturalmente los desechos orgánicos, sino porque, además, generan un humus que se puede emplear como fertilizante orgánico. La Ver más\nRiego en las diferentes estaciones del año\nAutor: 5 ene 2011 en Mantenimiento de jardines\nDependiendo de la estación del año es recomendable uno u otro tipo de riego para las plantas. Ver más


"¡Hola, extraño!", el video que genera estupor en la red - El influyente\nHome Viral Lo Curioso “¡Hola, extraño!”, el video que genera estupor en la red\nEn él aparece una figura animada que durante varios minutos habla con el espectador de una forma muy particular. “Está bien, puedes mirar mi trasero”, comienza el personaje, y continúa con un diálogo bastante provocador que ha desconcertado a más de un millón de usuarios que lo han visto.\nLas reacciones en la red no se han hecho esperar. “¿Qué rayos es esto? ¡Se me puso la piel de gallina!”, “¿Se trata de un ser terrestre?” o “Si bebes tres cervezas su voz es muy real y sus ojos brillan en mi cerebro”, han sido algunas de las reacciones de los internautas frente a este singular personaje animado.\n“Ultrajados, pero extrañamente encantados por este raro video de YouTube”, ha sido la reacción del portal estadounidense Mashable a esta particular animación. ¿La verás?\nanterior CDMX, saturada de gasolineras... y quieren más\nsiguiente Tarín García desiste de buscar fuero y dice que enfrentará la ley\n¿Te atreves a ver ésto sin desmayarte?\nVideo muestra los minutos posteriores de cuando se hizo el socavón en el Paso Exprés\n‘Ronquidito’, la versión de ‘Despacito’ hecha con… ¡ronquidos!


De los Hansel y Gretel del cuento de los hermanos Grimm queda poco en la película Hansel y Gretel: cazadores de brujas. Los inocentes niños que acaban en...\nUno puede entender cómo, después de casi pasar por el puchero de una malvada bruja, al crecer se elija como profesión una en la que te puedas dedicar a acabar con todas las brujas del mundo para que no puedan comerse a niños nunca más. Eso narra la película Hansel y Gretel: cazadores de brujas, un filme de acción y aventuras en el que Hansel y Gretel hace mucho que dejaron de ser los niños asustados que conocimos en el cuento de los hermanos Grimm.\nDel cuento clásico tenemos el principio de la película, en el que nos recuerdan que Hansel y Gretel son dos hermanos a los que su padre abandonó en el bosque y acabaron en la casita de chocolate de una bruja ciega que pretendía comérselos después de cebarlos a dulces. Los niños fueron más astutos que la bruja y esta acabó calcinada en el fuego que preparaba para cocinar a los niños.\nA partir de ahí Tommy Wirkola y Dante Harper se toman la libertad de reinventar a estos conocidos personajes 15 años después de los acontecimientos que todos conocíamos. Jeremy Renner y Gemma Arterton se convierten en dos cazarrecompensas profesionales que persiguen y eliminan brujas por todo el país y que en esta ocasión, tendrán que enfrentarse a uno de los retos más difíciles de su carrera: la poderosa bruja Muriel.\nRocío Miércoles, 06 de marzo de 2013\n0 Comentarios sobre Hansel y Gretel: del cuento de los hermanos Grimm a película


🤞 Implantación del uso de dispositivos Chromebook en ESO .\nLa distribución de los Chromebooks y los materiales de los estudiantes se llevará a cabo en el estacionamiento, similar a nuestra Visite el sitio web de la escuela Fruitvale en https Échec de la connexion : php_network_getaddresses: getaddrinfo failed: Name or service not known. LEER SIGUIENTE: Mejor Chromebook 2019: Laptop Chrome Los mejores SO de Google, Acer y Dell. En cuanto a Pixelbook 2, se espera que se lance en octubre pasado, aunque sigue ausente de la línea 2018 de Google.\nLos padres pueden administrar Si quieres ser un maestro utilizando un Chromebook, te enseñamos los Bloquear la pantalla, imprimir documentos, guardar páginas para verlas sin Os hemos hablado de ellos, e incluso de cómo podemos usarlos conectados a un televisor. poco espacio porque la mayoría de sus recuerdos funcionan en la web. Este tutorial en video demuestra como obtener el acceso a cualquier sitio web bloqueado en la escuela utilizando Ultrasurf – un software gratis Chromebook es ideal para acceder a la web en cualquier momento y en ¿Cómo se identifica la Chromebook de un alumno a la de otro alumno?\na qué servidor tiene que conectarse para acceder a los contenidos de nuestra web. Además, cuando un gobierno les obliga a bloquear el acceso a determinadas páginas, este se&nb Cómo desbloquear sitios web en un Chromebook escolar En la mayoría de los bloques de sitios web que he visto utilizados en las escuelas, los sitios se DNS (o incluso pueden ser bloqueados por un servidor de resolución de DNS local) iría a 192.229.182.210, luego debería poder acceder a quora desbloqueado. responden un cuestionario en modo bloqueado, no pueden explorar otros sitios web ni Una Chromebook administrada por tu escuela para cada alumno. Las escuelas a menudo intentan bloquear el acceso a sitios web populares por un número de razones. Tanto si estos bloqueos son justificados o si son una Hola a todos el día de hoy aprenderemos a acceder a cualquier pagina por medio de una aplicación Restablecer Chromebook bloqueado o sin imagen en pantalla bloqueado porque se produce un error durante la carga de una página web. Cómo usar Chromebook fuera de la escuela… estudiantes, profesores, administradores y miembros de la comunidad podrán acceder, procesar y comunicar un sitio web está bloqueado en la escuela, se bloqueará fuera de la escuela.\n(excepto días festivos) para recibirlos el mismo día. Te enviaremos un email cuando tu pedido esté listo para recoger. La escuela estará cerrada hasta el final del año escolar 2019-20. El Distrito 15 se comunicó con los padres varias veces durante la semana del 16 de marzo con información sobre cómo recoger un Chromebook de la escuela. Resultados de las escuelas - School Level Survey Results. Se publicarán fechas y horarios específicos en el sitio web de cada escuela, así como Recientemente, el gobernador Newsom habló sobre la reapertura de las escuelas tan pronto como el mes Recogió un Chromebook de la escuela si su hijo lo necesitaba.\nEn la ventana emergente, haga click en Agregar e introduzca el nombre del sitio web que desea bloquear. Repita el proceso para todos los sitios web a … 19/08/2019 Script para bloquear sitios web en el archivo hosts Una solución más practica, si se necesita bloquear y desbloquear sitios regularmente, es usar un script que comparto a continuación, para hacerlo con solo dos clics. Al ejecutar dicha aplicación se bloquean los sitios especificados. Al ejecutarlo de nuevo se desbloquean, así de sencillo. Para desbloquear Chrome y seguir usando tu Chromebook con normalida. Si Chrome sigue bloqueado tras estos estos pasos, recupera el Chromebook. Es posible que desee experimentar Internet como si estuviera en otro lugar,.\nTodo lo que tienes que hacer es introducir la URL de los sitios web bloqueados en Google Translate> seleccionar idioma. Las VPN y los proxies web funcionan bien en Chrome, al igual que la extensión proxy de HMA, que está diseñada específicamente para Chrome. El modo más fácil de acceder a sitios bloqueados en cualquier dispositivo. Una VPN es el modo más fiable de desbloquear contenido y mantener el anonimato en línea. El sitio web bloqueado a veces se almacena como una lista de URL. Por tanto, el uso de IP de la web podría funcionar en algunos de los casos. Para obtener la dirección IP de cualquier sitio web, tenemos que hacer un comando ping domain.com en el Símbolo del sistema.


Negocios / Por Comunicaciones Grupo ZFB / 18/12/2017 19/12/2019\nLa última reglamentación del Ministerio de Minas y Energía, estipuló las plataformas fuera de costa como zonas francas especiales, lo que le otorga beneficios tributarios importantes. Foto Cortesía: área de Comunicaciones y Relaciones Publicaciones Coremar\nEn la actualidad hay un panorama positivo y alentador para la exploración offshore en Colombia con la reducción del 20% en el pago de los impuestos\nHace 48 años el país abrió sus puertas a la exploración mar adentro de petróleo y gas, desde entonces se han perforado 66 pozos. En la actualidad, multinacionales como Chevron, Repsol, Shell, Ecopetrol, Anadarko, Statio, Equion y Petrobras, adelantan actividades offshore (costa afuera) en 24 pozos, de los cuales 14 están en la etapa de exploración y explotación y 10 pasan por el proceso de evaluación técnica.\nSegún el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo, “Las zonas francas son motores del desarrollo regional, importantes generadoras de empleo, claves para el encadenamiento productivo en la exploración costa afuera”.\nAsí mismo, el presidente de la Cámara Colombiana de Bienes y Servicios Petroleros (Campetrol), Germán Espinosa, explicó que “la Reforma Tributaria ayudará a que se dinamicen las inversiones porque son elevadas: en un pozo offshore se pueden destinar US$100 millones día, mientras que en uno onshore, de 10 a 20 días, se invierten entre US$ 2 y 5 millones”.\nDurante Expo Oil & Gas 2017, evento especializado del sector de hidrocarburos, expertos conferencistas hablaron sobre el offshore, sus retos, beneficios y compromisos.\n“Los proyectos en aguas profundas requieren además de un alto costo, unas herramientas tecnológicas enormes debido a la presión marina, temperatura por debajo de 0° centígrados, corrientes oceánicas con fuertes vientos de 30 a 40 nudos y olas sostenidas de más de 7 metros. Es por eso, que la perforación de pozos puede costar entre 1,2 a 1,5 millones de dólares diarios y una campaña de perforación en el mejor de los casos puede durar de uno a tres meses, en total para hallar petróleo o gas en Colombia, cuesta alrededor de 100 millones de dólares”, explicó Alberto Gamboa, presidente de Anadarko Colombia.\nPor su parte, los proyectos que se desarrollan en el suroccidente colombiano entrarían en etapa de producción hasta mediados de la próxima década. Según Julio Albán, gerente regional offshore en el Grupo Coremar, “ las ciudades que son candidatas por naturaleza para soportar las operaciones Costa Afuera en Colombia son: Riohacha, Cartagena, Santa Marta y Barranquilla, siendo esta última la de mayor potencial, demostrado por su industrialización y gran crecimiento en los últimos años. Además, debe ser una responsabilidad de todos los actores: industria, academia, gremio y territorio, el entender las necesidades de la comunidad y segmentarla en núcleos más pequeños, como por ejemplo a través de un censo, para generar programas de responsabilidad que generen el mayor impacto social, pero siempre con el firme propósito que sus acciones no podrán nunca reemplazar la responsabilidad del estado”.\nVea también: Cartagena, destino clave para la inversión industrial


Concluye en La Habana congreso cubano de pediatría - Radio Reloj, emisora cubana de la hora y las noticias - Radio Reloj, emisora cubana de la hora y las noticias\nConcluye en La Habana congreso cubano de pediatría »\nLa Habana, Cuba.- EL XXVIII Congreso Cubano de Pediatría cierra sus puertas tras varias jornadas de intercambio científico entre los más de 400 participantes de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos. Este último día, la actividad principal será la entrega del premio Ángel Arturo Aballí, que rinde homenaje al precursor de la disciplina en la isla, […]\nLa Habana, Cuba.- EL XXVIII Congreso Cubano de Pediatría cierra sus puertas tras varias jornadas de intercambio científico entre los más de 400 participantes de Latinoamérica, Europa y Estados Unidos.\nEste último día, la actividad principal será la entrega del premio Ángel Arturo Aballí, que rinde homenaje al precursor de la disciplina en la isla, y entre los temas que abordarán los expertos estará la vacuna conjugada heptavalente contra los neumococos.\nSegún autoridades sanitarias de la isla, el medicamento, denominado Quimi-Vio, también se integrará al esquema cubano de vacunación infantil, que incluye ya diez vacunas contra trece enfermedades.\nRepresentantes de casi una veintena de naciones conocen de los beneficios y bondades de la…\nEl 16 Congreso Nacional de la Sociedad Cubana de Ginecología y Obstetricia se celebrará con…\nEtiquetas: Congreso de Pediatría


Entre bailes, pan amasado, empanadas y anticuchos, las vecinas y vecinos de la comunidad de Los Maitenes dieron por reinaugurada las obras de mejoramiento de la Plaza El Litre de esa localidad, ubicada a 6 kilómetros de Puchuncaví.\nEl proyecto contó con el apoyo de Codelco Ventanas y consistió en la construcción de un quincho y salón de eventos, nuevo mobiliario, la plantación de 30 árboles y el hermoseamiento de los juegos infantiles ubicados en el lugar, obras que contaron con la participación de trabajadoras y trabajadores voluntarios de la estatal. Asimismo, empresas contratistas como Aconcagua, CVC y Araucanía apoyaron el proyecto con materiales para la construcción.\nDurante la ceremonia de inauguración, se contó con la participación de la comunidad, representantes de Codelco Ventanas y el concejal de Puchuncaví, Eugenio Silva.\nCelsa Castro, presidenta de la junta de vecinos de Los Maitenes, señaló que "este proyecto nace de una necesidad propia que tenía la comunidad. Necesitábamos este espacio porque los niños venían y hacían juegos ahí a la orilla, entonces era peligroso para nosotros. Y el quincho también resultó muy importante porque así podemos hacer variadas actividades".\nPor su parte, Cristhian de la Piedra, gerente de Sustentabilidad y Asuntos Externos de Codelco Ventanas, hizo hincapié en la importancia de la mesa de trabajo que tiene la cuprífera con esta junta de vecinos, con el propósito de identificar este tipo de iniciativas y proyectos que son de interés de los mismos residentes. "Esta plaza es un espacio de encuentro con la comunidad. Lo que estamos posibilitando con este proyecto, es construir un espacio de intercambio para los jóvenes y los adultos", dijo.


Woody Allen biografía, filmografía\nCinemanía > Woody Allen > Biografía\n1 de diciembre de 1935. Brooklyn, Nueva York.\nAllen Stewart Konigsberg, se educa en su ciudad natal. De origen judío, cuando tan sólo tiene dieciocho años ya realiza algunos trabajos cómicos, como chistes y viñetas, que envía a los diarios y firma como Woody Allen. En esta época sigue escribiendo chistes y hace alguna incursión en el medio radiofónico y en algunos de los programas televisivos más famosos de este tiempo. Su sentido del humor es acogido con éxito entre el público y empieza a realizar giras hasta que descubre el mundo del celuloide. Su primer trabajo como guionista y actor es "¿Qué tal, Pussycat?: Una historia que triunfa".\nLa carrera de Allen es cada vez más fructífera, especialmente como escritor. Todos los artículos que publica en esta época para los principales periódicos serían luego recopilados en "Como acabar de una vez por todas con la cultura" o "Play it again Sam". La religión, el sexo, sus visitas al psiquiatra y otras ideas como la muerte son las principales obsesiones de este autor en su producción cinematográfica.\nOtro de los ingredientes que definen su obra es el sentido del humor. De su filmografía se pueden recordar inolvidables obras como "Toma el dinero y corre", "Sueños de un seductor" o "La rosa púrpura de El Cairo". Dentro de sus últimos trabajos hay que mencionar "Poderosa Afrotida", "Balas sobre Broadway" o el musical "Todos dicen I Love You". En numerosas ocasiones ha sido nominado por la Academia, obteniendo el Oscar el mejor director por "Annie Hall". Otra de sus facetas más llamativas es su afición por el clarinete.


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