Cursos de docencia y Trabajo de investigación - ppt descargar\nCursos de docencia y Trabajo de investigación\nPublicada porRamiro Casco Modificado hace 4 años\nPresentación del tema: "Cursos de docencia y Trabajo de investigación"— Transcripción de la presentación:\n1 Cursos de docencia y Trabajo de investigación\n16/01/2012 16/01/2012 MODELTIC UNED Cursos de docencia y Trabajo de investigación EXAMEN DEA 19 de enero de 2012 Teresa Cuesta De la Cal Didáctica de la Educación Plástica en Proyectos Bilingües 1/16/2012 1/16/2012 1 ‹Nº›\n2 ¿Qué nos espera en la escuela del futuro?\nHoy en día, los docentes creemos que los cambios en la Educación pasan exclusivamente por el uso de las Nuevas Tecnologías en el aula. La nueva Pedagogía aparece bajo el paraguas del término Innovación Educativa. Pero la Didáctica de las materias que componen el currículo de los diferentes niveles supone la búsqueda de nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje. Los proyectos plurilingües son una forma de innovación educativa que están cambiando los contextos educativas en tanto en cuanto se transforman en entornos versátiles. 1/16/2012 1/16/2012\n3 0302089 DISEÑO DE PÁGINAS WEB EN CONTEXTOS EDUCATIVOS\n16/01/2012 16/01/2012 DISEÑO DE PÁGINAS WEB EN CONTEXTOS EDUCATIVOS DISEÑO DE PAGINAS WEB EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: Creación de materiales multimedia para el aula virtual de Dibujo, el Site A lo largo de este curso, desarrollamos una página web personal con finalidad educativa. Tuvimos una sólida documentación sobre los requisitos que debía de cumplir una página que cumpliera al menos, los mínimos de Accesibilidad, Usabilidad y Navegabilidad. Gracias a los textos proporcionados por la Doctora Cacheiro, los estudiantes del curso realizamos una serie de prácticas articuladas secuencialmente que nos ayudaron a realizar el proyecto de desarrollo web de forma correcta. El análisis de los diferentes ítems se retroalimentó con el trabajo cooperativo de los participantes en el foro del curso. Diseño y funcionalidad Nuestra página ha de seguir las reglas básicas relacionadas con su diseño: La regla de la familiaridad-iconos y símbolos fácilmente reconocibles La regla de la consistencia-Homogeneidad en el diseño de las páginas La regla de la sencillez-Evitar la retórica, no disturbar con un exceso de elementos. La regla de la claridad-buscar una navegación sencilla, no utilizar elementos que no sirvan para nada. y en cuanto a su funcionalidad, tenemos que prestar atención a su USABILIDAD y ACCESIBILIDAD de tal modo que tenga las siguientes características: Anticipación 2. Autonomía.3. Los colores han de utilizarse con precaución para no dificultar el acceso a los usuarios con problemas de distinción de colores 4. Consistencia 5. Eficiencia del usuario.6. Reversibilidad 7. Reducción del tiempo de latencia. 8. Aprendizaje.9 Legibilidad. 10. Interfaz visible Las diferentes prácticas no sólo se entregaban para su evaluación, sino que se compartían en esta plataforma de tal modo que la dinámica grupal permitía un enriquecimiento progresivo de los contenidos del curso. Realizada la página web, cada uno de los doctorandos analizaba y ponía nota a los trabajos de sus compañeros. Como conclusión, este curso no sólo sirvió de partida para la página que actualmente constituye mi site personal, muy modificada y evolucionada en estos últimos meses, sino que me proporcionó unos conocimientos fundamentales y sobre todo, me proporcionó las herramientas bibliográficas y procedimentuales necesarias para los trabajos posteriores en este proyecto de doctorado. 1/16/2012 1/16/2012 3 ‹Nº›\n4 0302134 EL CENTRO EDUCATIVO VERSÁTIL COMO MARCO PARA EL E-LEARNING\n16/01/2012 16/01/2012 EL CENTRO EDUCATIVO VERSÁTIL COMO MARCO PARA EL E-LEARNING CENTRO EDUCATIVO VERSÁTIL COMO MARCO PARA E-LEARNING: Los centros educativos del Este de Gijón. Primeros pasos hacia la innovación educativa en torno al Río Piles. 2009 Tomando como punto de partida el texto de la profesora Quintina MARTÍN MORENO, “Organización y dirección de centros educativos innovadores. El centro educativo versátil” se realizó un pequeño proyecto de investigación sobre la realidad de la escuela pública asturiana, circunscribiendo las generalidades del contexto a las peculiaridades de los centros educativos del Este de Gijón. Fue determinante en el trabajo cuantificar el nivel económico de la población de la zona y la escasa tasa de familias inmigrantes porque la zona escogida para el estudio tenía como singularidad específica un nivel socioeconómico alto y un bajísimo nivel de población foránea. Sin embargo, al efectuar la comparativa con la zona diametralmente opuesta de la ciudad, no sólo a efectos geográficos, sino en términos demográficos y económicos, se pudo constatar que estos parámetros no eran determinantes, y que podían crearse las condiciones idóneas para la creación de entornos versátiles en diferentes circunstancias. Previamente a la exposición de los datos y su posterior análisis, y siguiendo los apartados del texto de la Dra. Martín Moreno, se realizó un estudio de los diferentes parámetros que inciden en los contextos educativos para facilitar la comprensión de las características específicas de la escuela, en este caso, asturiana. En el trabajo se empezó a perfilar la necesidad de los centros educativos de participar en proyectos europeos y cómo estos constituyen un estimulo para la innovación educativa. Las secciones bilingües también aparecen entre los proyectos descritos. 1/16/2012 1/16/2012 4 ‹Nº›\n5 0302135 INTERNET UN RECURSO PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA\nINVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN INTERNET: Recursos bilingües en la Red para la Educación Plástica y Visual El trabajo se organizó en 19 prácticas articuladas en torno al análisis de los diferentes recursos presentes en la Red, no propiamente en Internet sino yendo más allá de los materiales presentes en línea. Desde el principio, hubo que elegir un tema central sobre el que desarrollar las prácticas, en mi caso, los recursos que pudieran ser útiles para la enseñanza bilingüe (castellano-inglés) de mi área, la Educación Plástica y Visual para Secundaria. Durante el curso, se realizó una investigación detallada con su posterior análisis, comparación y comentario de los principales navegadores, buscadores, plataformas on-line (específicamente WEBCT que era la utilizada entonces por la UNED), portales educativos de las diferentes consejerías, cursos virtualizados, listas de distribución, webs educativas etc..Las prácticas se compartían en el foro con los demás doctorandos y todas ellos formaron un portfolio digital del curso. 1/16/2012 1/16/2012 PORTFOLIO DIGITAL PORTFOLIO EN LA WEB\n6 16/01/2012 16/01/2012 CONTENIDOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN RED Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS CONTENIDOS MULTIMEDIA EN LA RED Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS: Diseño de nuevos contenidos multimedia bilingües para la Educación Plástica en ESO 2009 A partir de una ficha de evaluación pedagógica, se realizó una práctica consistente en evaluar diversos contenidos multimedia presentes en la Red y que tuvieran relación con el área de la Educación Plástica y Visual en sus múltiples campos de aplicación. En esta práctica se utilizaron contenidos ya estudiados en el curso “Diseño web” e “Investigación educativa en Internet”. En las siguientes prácticas se define el objeto del curso, en este caso, el Diseño de materiales bilingües (inglés/castellano) para la Educación Plástica y Visual. De nuevo, se articulan conceptos y recursos ya superados en cursos anteriores con el fin de llegar al punto de partida común (véase trabajo de investigación), es decir, estudiar la necesidad de una metodología en la enseñanza bilingüe de contenidos no lingüísticos. Pero todo el trabajo se integra en la necesidad de utilizar las nuevas tecnologías como herramienta pedagógica. Al fin y al cabo, no podemos obviar la línea de investigación del Departamento y lo que da sentido a todo el curso de este doctorado denominado MODELTIC. Este curso recoge la línea argumental de los anteriores e intenta aplicar todo lo aprendido, mirando hacia el horizonte próximo de lo que habría de ser el Trabajo de Investigación y posteriormente la Tesis. Uno de los puntos sobre los que gira la temática del trabajo es un estudio sobre el sistema educativo británico extraída a partir de la experiencia real de quién firma estas líneas y en base a la investigación de los recursos presentes en la Red. Sobre todo, este trabajo hacía mayor hincapié en las plataformas de e-learning, en los bancos de recursos multimedia, en las web y webquest y en los blogs. Se comparó esta situación de “privilegio” del sistema educativo británico con la vigente en la comunidad autónoma de Andalucía (pionera en la implantación de secciones bilingües en nuestro país) y si la llegada de fondos europeos, se había traducido en una mayor recursividad de herramientas tecnológicas. A continuación, se extrapolaban las conclusiones al ámbito asturiano y finalmente, recogiendo experiencias y datos de un anterior curso, se analiza esa posible repercusión en el IES EL PILES de Gijón. Como puede observarse, después de haber realizado los cuatro cursos correspondientes a los 20 créditos de docencia, pudiera deducirse que han sido muy semejantes tanto en sus contenidos como en los trabajos que se han generado a partir de los mismos. Pero esta conclusión sería muy superficial y se desvanece tras la lectura de los mismos. Sí están íntimamente relacionados y así debe ser, y los datos de uno apoya al siguiente, pero se han trabajado aspectos correlacionados de forma circular y al tiempo, desde diversos ángulos. Véase anexo-esquema resumen. 1/16/2012 1/16/2012 6 ‹Nº›\n7 0302965 MULTIMEDIA Y REDES objetivos\nSe inicia el trabajo de investigación con varios objetivos en el horizonte: Aplicar todo lo aprendido en los cursos de docencia Integrar ese conocimiento en el proyecto de una forma holística. Investigar los avances en metodología y didáctica en contextos reales y cómo afectan a los centros educativos. (trabajo de campo) Recabar información de los actores reales del sistema: profesores, alumnos, padres, formadores, pedagogos etc. Sistematizar las fuentes bibliográficas y las referencias documentales. Verificar la importancia de las nuevas tecnologías en la educación actual. Considerar los proyectos plurilingues como la punta de lanza de la innovación educativa actual. Correlacionar las experiencias plurilingues en diferentes comunidades de nuestro país con las de otros países. Extraer las primeras conclusiones y diseñar a partir de ellas las futuras líneas de investigación. Proponer proyectos de acciones educativas que puedan suponer cambios en la metodología docente como primer paso hacia la elaboración de la TESIS. 1/16/2012 1/16/2012\n8 Introducción 1/16/2012 1/16/2012\n9 Justificación MODELTIC es un curso de doctorado en el cual se buscan modelos didácticos nuevos aplicando las nuevas tecnologías. El periodo de docencia nos había preparado dándonos la base teórica necesaria para iniciar la investigación con este enfoque. En mi caso, ser docente y al tiempo profesora bilingüe me ofrecía la valiosa oportunidad de recabar la información y analizar los datos por experiencia directa. Asimismo, disponía de muchos recursos, fuentes documentales, acceso a archivos, bibliografía. Debido a mi trabajo y a mis necesidades formativas, he acudido en estos años a diferentes curso, congresos internacionales y jornadas donde obtener la información necesaria la demás de conocer a personas relevantes para la investigación. Por otro lado, esta investigación, y por ende, todo el proyecto de doctorado no tendría sentido si no aplicar los distintos recursos multimedia que utilizo diariamente en mi práctica docente.(entre otras razones, porque soy profesora de Comunicación Audiovisual y Multimedia) 1/16/2012 1/16/2012\n10 Metodología: Fases Redactar la hipótesis sobre la qué centrar la investigación. Delimitar el contexto educativo sobre el que trabajar. Realizar una exhaustiva búsqueda de fuentes documentales no meramente bibliográficas, sino atendiendo especialmente a la obtenida en ponencias, jornadas y cursos. Muy importante fueron los artículos de prensa, digital e impresa. Por supuesto, las búsquedas en Internet fueron decisivas. Buscar otros trabajos de investigación, bases de datos, tesis, etc..que tuvieran relación con el proyecto investigador para averiguar el estado de la cuestión. Investigar los descriptores de una metodología innovadora especialmente en la enseñanza CLIL. Listar todos los ítems que debieran ser observados y sistematizados relativos a la metodología utilizada y utilizarlos a modo de plantilla observacional Confeccionar un cuestionario base para los centros educativos a estudio, para los profesores de materias lingüísticas y no lingüísticas Realizar un trabajo de campo basado en la observación directa del trabajo en el aula con los alumnos bilingües. Comparar los datos con la experiencia en Inglaterra. No descartar métodos más informales como la entrevista abierta o no estructurada, especialmente a las personalidades relevantes y expertos que podían aportar datos decisivos. Testar en la práctica real y mediante experiencia personal cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar la práctica docente, consignando si los resultados eran extrapolables a otros centros educativos, profesores o tipos de educación, no necesariamente bilingües. Concluir sobre los datos obtenidos analizando los errores y las carencias de la investigación con el fin de evitarlas en el periodo de tesis. 1/16/2012 1/16/2012\n11 Metodología: Medios Investigación cualitativa. Investigación acción\nObservación directa, utilizando una plantilla de recogida sistemática de datos. Identificar claramente las estrategias metodológicas No sólo observar, también participar activamente en la acción. Atender al contexto en todas sus variables y evaluar de qué modo incide en la práctica educativa. Enfocar la investigación hacia muchas situaciones distintas tanto en un curso de formación del profesorado como en actividades extraescolares con los alumnos. Aplicación de cuestionarios, entrevistas abiertas, conversaciones informales. Recogida de datos utilizando grabadora digital de voz, cámara de vídeo, cámara de fotos. Compartir resultados y experiencias y dinamizar nuevos. Flujo de datos que se retroalimentan. Evitar el sesgo del investigador. 1/16/2012 1/16/2012\n12 CONTENIDOS Situación del CLIL (en el momento de redactar el trabajo) como “mainstream” en toda Europa. Quién es quién en el fenómeno plurilingüe. Formulación de la hipótesis : Si la enseñanza bilingüe está transformando la metodología en nuestras aulas, porque una nueva educación requiere nuevos medios y si entre esos nuevos medios están los recursos TIC o tal vez, una aproximación distinta al proceso de enseñanza-aprendizaje. La consideración pedagógica de los recursos en su doble vertiente, en cuanto a materiales confeccionados por los profesores y como herramientas tecnológicas de apoyo a la educación. No olvidar la importancia del rol del profesor, haciendo especial énfasis en el perfil del profesor CLIL (materia no lingüística en otro idioma) 1/16/2012 1/16/2012\n13 Contenidos Parametros observables\nLenguaje utilizado en el aula, relevante, adaptado al nivel de los alumnos, progresivo y específico de la materia. Utilización del idioma extranjero con los alumnos y entre ellos. ¿Es realmente una lingua franca? Sirve como elemento comunicativo efectivo? ¿Existe aprendizaje cooperativo? ¿Es un entorno estimulante de aprendizaje? ¿Los contenidos se imparten cumpliendo los mismos objetivos que en los grupos no bilingües? ¿Se fomenta el pensamiento crítico y la autoevaluación? ¿El profesor crea sus propios recursos? ¿En qué medida podemos considerar que fomentan el aprendizaje? ¿Los alumnos participan en la creación de esos recursos? ¿Se utilizan recursos TIC en el aula? ¿Es una mera herramienta de visionado de imágenes o es realmente un recurso interactivo que enriquece el aprendizaje del área y fomenta una mejor EXPOSICIÓN al idioma extranjero? ¿Tiene el profesor o la profesora una web personal, blog, webquest, plataforma on line de cursos virtuales? ¿Utiliza a diario esas herramientas multimedia con los estudiantes? ¿Es realmente efectiva esa metodología? ¿Cómo? ¿Qué otros recursos se utilizan para “envolver ” a los alumnos en el proceso educativo? Charlas, conferencias, películas, comic, car teles, juegos, recreación de fiestas populares, exposiciones a partir de trabajos, actividades extraescolares donde se fomente el uso del idioma? ¿Existe feedback? ¿Se extraen conclusiones de los resultados que sirvan para mejorar el proceso? ¿Se publicita el proceso, participa el resto de la comunidad educativa en sus logros? 1/16/2012 1/16/2012\n14 Contenidos Definir el universo a estudio y las muestras seleccionadas:\nIES EL PILES DE GIJÓN IES GALILEO GALILEI DE NAVIA IES ELISA Y LUIS VILLAMIL DE VEGADEO Correlacionar datos con otros centros asturianos Extrapolar posibles conclusiones a otras regiones- mantener contactos con profesores de otras comunidades. Comparar con la experiencia obtenida en colegios británicos Extraer las primeras conclusiones - Lectura reflexiva y crítica del material impreso Participación activa en eventos académicos - Experiencia individual - Práctica profesional - Actitud reflexiva en el aula de clase - Centros de investigación y documentación, por ejemplo, cursos de centros de profesores, inmersión lingüística 1/16/2012 1/16/2012\n15 Fuentes documentales Una extensa bibliografía especialmente referida a métodos de investigación, didáctica, metodología y estrategias en el aula. Recortes de prensa tanto nacional como internacional, articuladas en torno al fenómeno plurilingüe y el avance de las nuevas metodologías en el aula. Estudio sistemático de los contenidos multimedia presentes en la RED agrupando Blogs, Webs, Cursos en línea, Redes Sociales, Wikis y otros soportes, como DVD de temática educativa, especialmente dedicados al área de Plástica en inglés. Artículos en la red, libros en línea, referencias en Internet, webgrafía en general. Las grabaciones de audio y video, cuestionarios y encuestas realizados. Foros, plataformas y redes sociales dedicadas a la educación artística y especialmente al Plurilingüismo. 1/16/2012 1/16/2012\n16 Problemas conclusiones\nRecursos tecnológicos Formación y creación de materiales Perfil del profesor CLIL Problemas Resistencia de los entornos escolares: padres, profesores y equipos directivos. Coordinación con los departamentos linguísticos. Crisis económica que detrae en medios, Contratación, formación del profesorado y recursos Necesidad de pruebas externas de evaluación que justifiquen los proyectos plurilingues NUEVA METODOLOGÍA 1/16/2012 1/16/2012\n17 Después de la investigación\nTESIS Desarrollar sendos proyectos formativos de profesores en CPR Asturias sobre la necesidad del Portfolio del profesor y el uso de las Redes Sociales en el aula. Exportar los resultados a otros centros de Profesores. Diseñar actividades que puedan aplicarse por distintos profesores en diferentes contextos educativos observando la eficacia de las estrategias pedagógicas. Investigar los posibles entornos versátiles de otros centros educativos y las características que los definen. Ampliar el trabajo de campo a otros centros y comunidades autónomas. Intentar conocer de primera mano la realidad educativa en otros países con experiencias plurilingües. Mejorar y sistematizar los instrumentos de recogida de datos. Clarificar y organizar la bibliografía disponible. Optimizar el uso de las nuevas tecnologías con el fin de probar o no su valor como factores de cambio en las didácticas específicas. 1/16/2012 1/16/2012\nDescargar ppt "Cursos de docencia y Trabajo de investigación"


Concesiones del poder o la rapiña calderonista - Contralínea\nEl periodista (y académico de la Real Academia Española, en la España de los “indignados” contra el desempleo y los abusos del poder), Luis María Anson establece en su ensayo La prensa como contrapoder, contenido en el libro Contra el poder (varios autores, editorial Temas de Hoyy la Asociación de Escritores y Periodistas Independientes) que la prensa siempre debe criticar el ejercicio del poder autoritario y rapaz.\nEn 263 páginas de información condensada se indica que la suegra de Felipe Calderón “cariñosamente” lo llama pillo, además de entrelazar los cientos de de hechos que llenan la “voracidad” de éste: “Desde los primeros meses de la campaña de Calderón se presentaron evidencias sobre lo que sería su forma de gobernar: una espiral de beneficios al amparo del cuñadismo, del influyentismo, del corporativismo y de otros ismos de la pícara política mexicana. La sospecha salpica a todo tipo de personajes”. En primer lugar desde que Calderón (con el exsecretario de Gobernación, Juan CamiloMouriño y el presidente del Partido Acción Nacional, PAN, César Nava) fue designado por el expresidente Vicente Fox director de Banobras y secretario de Energía.\nCon títulos como: “La mujer del presidente”; “Los rostros ocultos de Margarita y Felipe”; “Tráfico de influencias en la familia presidencial”; “Con el visto bueno de Calderón”; “Presidente de los pobres, amigos de los otros”; “Una modesta casita”; “Los depredadores”, y “La cueva del monstruo”, el autor desnuda al calderonismo, cuya cabeza son la primera dama, Margarita Zavala, y Felipe Calderón.\nRapiña en la que se sumerge el PAN, desde que los Sahagún-Fox entregaron a Calderón 150 millones de pesos para sus “gastos” de campaña electoral, con el lema: “manos limpias”… y que terminó siendo “manos con ojos” para la corrupción.\nLa obra posee datos cuantitativos sobre cada pillería calderonista. Y es que en 12 años, los panistas superaron al perredismo chuchista-ebrardorista, y al salinismo y zedillismo. Al menos, Calderón es igual que los expresidentes Carlos Salinas de Gortari y Ernesto Zedillo. La investigación de este trabajo es un expediente de hechos sobre quien, como el presidente, cínicamente todo lo justifica con su frase “haiga sido, como haiga sido”.\nEtiquetas: Calderón, Concesiones, corrupción, Cruz, Felipe, Francisco, Influencia, Jiménez, Libro, Margarita, México, Poder, Sexenio, Tráfico, Zavala


Apoyemos y respetemos a quien realmente nos quiere proteger, en medio de una tormenta sin precedentes\nPautas para afrontar con calma el malestar psicológico del coronavirus EFE\nExsindicalista — 4 de abril de 2020 21:18h\nHasta la fecha, ningún gobierno de los países que sufren esta pandemia mundial ha podido certificar el verdadero origen del coronavirus. Ninguno ha pasado de la fase de acusaciones mutuas, de hipótesis antagónicas avaladas por científicos que unos afirman un criterio y los otros, el contrario. La amenaza es letal y universal; principalmente gerontológica, pero no excluye a los jóvenes.\nAunque se han redoblado inversiones y esfuerzos científicos, no se conoce el antídoto, por lo que se recurre al confinamiento masivo, salvo en algunos países donde domina el capitalismo salvaje, que prefiere que se pierdan millones de vidas antes de que unos pocos pierdan sus privilegios.\nAlgunos líderes como Trump, o el inglés Boris Johnson, consideran que un problema de salud pública, por grave que sea, no puede poner en peligro el imperialismo capitalista. ¿Quién diría que estos esperpentos sociales son los guardianes de las esencias de Occidente?\nJohnson ya ha reculado, sufriendo el virus en sus propias carnes, pero Trump, probablemente, necesitará muchos más muertos.\nLa humanidad se siente realmente amenazada. Sin embargo, por sorprendente que resulte, los líderes mundiales no han pedido que se cree una Comisión Internacional para saber el origen mortífero del virus.\nEl multimillonario y gran financiero Bill Gates, hace aproximadamente cinco años que anticipó que el coronavirus y otros similares tenían mayor capacidad destructiva que las armas de guerra convencionales. Ello significa que los señores de la guerra y su fabuloso negocio armamentista tendrán que sustituir armas altamente sofisticadas por virus y cientos de generales, por científicos y estrategas de la distribución de venenos de fácil inhalación. Es posible.\nEl cambio de rumbo parece haberse iniciado con esta letal pandemia que ha recluido a millones de personas en sus hogares y ha cerrado temporal o definitivamente miles de empresas en todo el mundo, generando un escenario económico difícil de evaluar en todas las consecuencias.\nLa recesión económica se expande tan rápidamente como la pandemia.\nEn tales circunstancias, estimular artificialmente la demanda conduce a la inflación, y en muchos casos, a la quiebra. El capitalismo salvaje arenga a los confinados sobre la necesidad de que las arcas del Estado prioricen la inyección de grandes masas de dinero público para mantener a salvo sus inmensas fortunas y su capacidad de enriquecimiento hasta que llegue la normalidad. Ocultan, claro está, que lo que reclaman irá en detrimento de la protección del resto de la ciudadanía. No reparan, quizás, que no habrá normalidad mientras no haya una vacuna eficaz y ésta llegue a la ciudadanía de forma asequible, para que también la gente humilde la pueda adquirir. Carece de sentido privilegiar la economía, si es a costa de masacrar a los consumidores.\nLos partidos y organizaciones que reclaman grandes sumas para sostener intacto al neoliberalismo, deberían ser claros en su mensaje, puesto que en este momento, lo que vaya a llenar las arcas capitalistas no estará disponible para proteger socialmente a quienes están al borde de la ruina económica.\nY aquellos que aprovechan el azote vírico para propinar un golpe de Estado, deberían entender que este virus no se combate con aceite de colza ni generales fascistas.\nBastante es el confinamiento sanitario, como para encerrarse a continuación en la mazmorra indecente de una dictadura neofranquista.\nLa ciudadanía está dando un gran ejemplo de sensatez y de madurez.\nEl Gobierno progresista está haciendo un gran esfuerzo para proteger a la ciudadanía en unas condiciones muy adversas, tanto económicas y políticas, como informativas.


- 500 Años San Juan de los Remedios. La hora de la octava villa. | Revistas Excelencias\nInicio > Excelencias Turisticas > Edición No. 132 > - 500 Años San Juan de los Remedios. La hora de la octava villa.\nTextos: Leonardo Depestre Catony\nEl etnólogo y folklorista don Fernando Ortiz, sitúa a Remedios como protagonista de su reveladora Historia de una pelea cubana contra los demonios.\nQuien escribe es un remediano por más de cuarenta años ausente de su natal ciudad y confiesa que lo atizaba una cierta aprensión en la medida misma en que el ómnibus interprovincial lo acercaba al terruño. El panorama que al paso ofrecen algunas de las poblaciones cubanas del interior de la Isla es el de una postal descolorida cuyos bordes comienzan a ser pasto de las trazas. Mas lo cierto es que no es tal el caso de San Juan de los Remedios.\nAunque en el Nuevo Mundo –que ya no lo es tanto– perviven antiguas ciudades que atestiguan el desarrollo cultural de los pobladores autóctonos del continente, es necesario si se quiere rastrear la huella original del conquistador en América, detenerse en las primeras villas fundadas en Cuba. El español llegó al extremo oriental del país tan pronto dejó atrás la vecina isla de Santo Domingo. Atravesó el mar y plantó bandera, Evangelio y espada.\nAquellos asentamientos primigenios celebran ya su medio milenio de existencia. Pero sucede que desde chicos, durante años y años, aprendimos en la escuela a memorizar los nombres de las siete primeras villas y después los repetíamos de carretilla, sin que a nadie se le ocurriera preguntar por la octava, o por las subsiguientes.\nY esa octava villa olvidada, o más bien ignorada, fue San Juan de los Remedios, con título de ciudad desde 1874, pequeña urbe en que los estilos constructivos impuestos por las etapas colonial y republicana se entremezclan para deleite de moradores y visitantes.\nSu centro histórico esplende, y tal fulgor será mayor cuando se termine el remozamiento de algunas construcciones hoy sometidas a intensa restauración. Retazos de historia y costumbres, también luz y frescura, emanan en la localidad del incesante cotilleo de los vecinos, el vaivén de los vendedores ambulantes y el tránsito de los coches tirados por caballos, bicitaxis y por supuesto automóviles, que sin ser tantos pueden dejarnos un susto.\nSan Juan de los Remedios llega a nuestros días celosamente conservada, y aunque las shoppings y el correo electrónico ya son un hecho, se cuentan las leyendas de güijes y aparecidos. Cuantos allí nacieron o viven narran estas historias convencidos de que, cuando menos, pueden ser ciertas, ¿y por qué no? Quiere esto decir que es pueblo de tradiciones, de cultura, de embrujos y de techos artesonados, donde conviven lo real y lo maravilloso.\nSin percatarse mucho del paso del tiempo, Remedios –así simplemente, cual si todos la nombraran por su apellido– entra en el quinto centenario de su existencia, dato corroborado por documentos e investigaciones. Los remedianos viven el orgullo de que su pueblo sea la octava villa... ¡y cuidado si no algo más, porque el historiador Rafael Jorge Farto Muñiz ha conseguido documentar que si bien es la octava por su fundación, fue la segunda en jerarquizar su condición de pueblo!\nHoy los turistas visitan la ciudad y la llevan consigo en sus cámaras fotográficas. Se detienen y entran a la Parroquial Mayor de San Juan Bautista, vetusta y elegante, que constituye el monumento nacional más notorio de los remedianos. Esta iglesia, cuyo altar mayor es de madera laminada en oro de 22 quilates y posee un esplendor que deslumbra cuando se ilumina en la noche es, según los vecinos conocedores, la Capilla Sixtina cubana y del Caribe por la belleza de sus techos artesonados, con decoraciones policromáticas. Se afirma que es esta la única ciudad cubana en cuya plaza central se alzan dos iglesias, porque a la anterior se suma la Ermita de Nuestra Señora del Buen Viaje, más pequeña y modesta, aunque igualmente querida por los feligreses.\nLas parrandas de cada 24 de diciembre, tradición que se remonta a 1820, constituye en la actualidad un suceso que ocupa espacios en las enciclopedias y guías turísticas. Para los tradicionales festejos los vecinos se preparan con entusiasmo febril, en fraternal disputa entre sansarices y carmelitas, o gallos y gavilanes –según prefiera– que así se denominan los seguidores de los barrios en concurso: San Salvador y El Carmen. Cada uno embiste al contrincante con sus respectivas carrozas; trabajos de plaza; faroles y tandas de ruidosa pirotecnia, que tiñe de colores y explosiones lumínicas la noche del 24 hasta bien entrada la madrugada del 25. Al final, y pese a las argumentaciones de unos y de otros, ninguno de los dos barrios en disputa aceptan otro veredicto que el triunfo sobre el oponente.\nCiudad de personajes populares célebres, cada uno recordado por un mote; de biógrafos e investigadores que no se cansan de hurgar en sus raíces. Quien se detiene en Remedios, o quien sencillamente la redescubre para sí al cabo de una larga ausencia, se percata de la majestuosidad de sus viviendas, del abolengo de sus familias centenarias y de la hospitalidad de sus moradores.\nSi el novelista mayor de los cubanos, Alejo Carpentier, pudiera hoy día darse una vuelta por Remedios, recorrer el trazado irregular de sus calles instalado en alguno de sus muchos bicitaxis, o contabilizar las viviendas destinadas al alquiler de habitaciones para nacionales y extranjeros, no dudaría en sobrenombrarla la ciudad de los hostales. La cifra de estas acogedoras moradas se aproxima ya al centenar. La decoración interior, mobiliario y lámparas –que compiten en lujo y buen gusto– dejan escapar por sus puertaventanas entreabiertas un esplendor que permite escoger al visitante entre los más diversos matices de un estilo casi siempre colonial o cuando menos, de la república temprana.\nLlegada pues, ¡al fin!, la hora de la octava villa fundada en Cuba por los conquistadores, solo resta encontrarnos por allá. Este remediano ausente se lo propone.\n1. Luis Machado Ordetx: “Farto, el incansable”, 5 de octubre de 2009, versión digital.


Azul intenso con Dell\nLa Noche Azul de Dell iluminó la Ciudad de México\nNoticias de Dell >> ver todas\t1.- Dell lanza sus nuevas laptops de la línea Inspiron\n2.- ¿Cuándo invertir en tecnología? Dell te lo dice…\n3.- Dell presenta las nuevas Ultrabooks y Laptops empresariales\nDell celebró la unión con sus canales de distribución con un gran evento lleno de luz y sonido.\nFecha de publicación: 13/07/2012 Por Victor M. Flores\nEl Papalote, Museo del Niño, fue el escenario de una noche mágica llena de luz, música, tecnología y caras sonrientes, que Dell le regaló a sus canales de distribución a través del programa “Noche Azul”, una iniciativa de la marca con la finalidad de afianzar las relaciones con sus socios de negocio a la vez que presentó su renovada línea de cómputo portátil. “Esta noche logramos reunir aproximadamente 350 personas representantes de nuestros socios mayoristas y distribuidores. Este es el cuarto evento de esta naturaleza que llevamos a cabo y es uno de los de mayor afluencia hasta ahora”, mencionó Lisett López, gerente de mercadotecnia para distribución de Dell. El evento estuvo abierto tanto a distribuidores que ya forman parte de la cadena de negocio de Dell a través de alguno de sus mayoristas (CT Interntional, CVA, Intcomex, Ingram Micro y Tech Data), como para aquellos que están en el proceso de integrarse al grupo. La ejecutiva también habló hacer de un programa paralelo de recompensas enfocado a los canales de distribución. “También está en marcha ‘Verano Dell’, un programa a través del cual los mayoristas y distribuidores obtienen incentivos por metas de venta logradas.\n“Inventamos una divisa llamada ‘Dellar’, la cual nuestros socios reciben al momento de registrar sus ventas con nosotros. Esta moneda ficticia sirve para adquirir productos participantes en la promoción y es válida en distintos establecimientos en el país. “Noche Azul” visitará próximamente las ciudades de Veracruz, Mérida y Monterrey. Las fechas están por confirmarse.\nLos asistentes al evento también tuvieron la oportunidad de conocer los equipos de las renovadas líneas Inspiron, XPS, Alinware, Vostro y la nueva gama de periféricos: impresoras, monitores y proyectores. “Además estamos presentando dos productos estrella en el catálogo, la Ultrabook XPS13 y la nueva Inspiron 15R14R con tapas intercambiables”, comenta López.\nLa ejecutiva se despidió no sin antes invitar a los canales de distribución que aún no establecen relación comercial con Dell, que se acerquen a conocer los productos y las diferentes ofertas que ofrece la marca. Para conocer más acerca de los productos Dell, visite: www.dell.com\nContacto Helga Knoderer


Reseña: Blood idol Wakanabayashi-kun! – lascgdeshierry\nReseña: Blood idol Wakanabayashi-kun!\nPublicado el septiembre 20, 2015 febrero 27, 2016 por Shieru\n¡¡Hola!! ¿¿Ya empezaron las clases?? Como digan que aún no los odiaré. Aquí estoy de nuevo con otra reseña de la saga de Liar Liar, esta vez se trata de la última novela visual hecha (hasta el momento). Según he leído se hizo por el dia de los inocentes americano de este año (a.k.a April Fool’s Day) que se celebra a primeros de Abril. No contiene spoilers muy grandes de los dos Liar Liar anteriores pero se hace referencia a un pequeño momento de Liar Liar.\nComo en las otras dos ocasiones, Blood Idol está hecho por Tokimekiwaku: http://tokimekiwaku.tumblr.com/ y de momento no hay ningún proyecto de traducción al español, así que está en inglés.\nBlood Idol es un spin-off que tiene por protagonista a Wakanabayashi alias el acosador de Miho que sueña con ser un idol y el hada-conejo Tanaka lo ayudará a conseguir su sueño.\nEsta novela visual ha sido con diferencia la más divertida de toda la saga Liar Liar, se nota que se hizo como “broma”. Espero que para el proximo April Fool’s haya una secuela: Blood Idol Boys in Concert okno.\nMe ha encantado mucho el diseño de los trajes para Wakanabayashi y para el resto de personas que van reclutando, Tanaka tiene talento como modista xD.\nNo tiene nada perturbador como Liar Liar 2 ni nada violento, aqui lo único que puede morir es el sueño de Wakanabayashi (¿porque tiene que tener un nombre tan largo?) de ser idol.\nNuestra querida protagonista de las otras dos entregas, Yukari tambien hace un pequeño y curioso cameo en esta novela visual.\nLo único que me gusto de la banda sonora fue la cancion con voz que suena al principio, pero desgraciadamente no encontre el nombre.\nY para acabar quiero enseñar una imagen de Blood Idol que me gusto mucho y que merece ser concodia y extenderse por todo Internet y mas alla:\n¿No me digan que no es perfecta?\nSi jugaron a Liar Liar y no les gusto, intenten darle al menos una oportunidad a Blood Idol, tal vez consiga que se reconcilien con la saga y si les gusto, conozcan un poquito mas al acosador de Liar Liar.\n← Top Ten Thursday: 10 novelas visuales que por algun motivo no podré jugar\nEstrenos Otoño 2015: Adaptaciones de novelas visuales →


Conferencista Pacientes – 21 Congreso PANLAR 2019. Quito, Ecuador 27-30 Abril 2019\nEmilia dirige el departamento de Patient Advocacy de la Fundación Hospital Universitario y da clases en esta especialidad en distintas Universidades de España y de Latinoamérica. Desde hace más [...]\nEgresado de Derecho de la Universidad de Chile. Participo desde 2010 en Lupus Chile y encargado desde 2013. Desde 2014 ocupo espacios de Participación Ciudadana en organismos públicos de salud [...]\nMaría Mercedes Rueda Gutiérrez\nLicenciada de enfermeria. Paciente con AR desde hace 44 años. Miembro fundador de Fundare Bogotá en mayo del 2002. Actualmente presidente de Fundare Bogotá. Miembro de la Gobernanza de la Biored [...]\nPresidenta de Fundación Yanye y Still Venezuela, motivadora, lider de pacientes reumáticos, lider de asociaciones, creadora de la Asociación reumáticos unidos por la salud.\nPriscila Torres, periodista y autora del Blog Artrite Reumatoide. Coordinadora de advocacy y responsabilidad social en las asociaciones de apoyo a pacientes reumáticos, Grupar, EncontrAR, [...]\nAna Acosta, 45 años. Residente en Montevideo, Uruguay. De profesión Maestra. Presidenta de Clamar, grupo de pacientes con Artritis Reumatoidea, donde nos acompañamos, nos ayudamos , nos [...]\nEvelyn Azucena de Aguirre,Técnico en Enfermería Presidenta de Asociación Psoriasis Nueva Vida El Salvador se considera la voz de los pacientes con Psoriasis y Artritis Psoriasica En El Salvador, [...]\nDr. Daniel Hernandez, graduado de la prestigiosa Escuela de Medicina de la Universidad Autónoma de Guadalajara. El Dr. Hernandez es el Medical Advocacy Liaison de la organización, Global Healthy [...]


Inicia el 20 de julio la prohibición de bolsas de plástico y popotes en Sinaloa – rednoticias23.com\nGuillermo Juarez21 febrero, 2020\n*Se exceptúan de las prohibiciones los productos de plástico no biodegradable utilizados para fines médicos y por inocuidad en algunos alimentos\n*La SEDESU distribuye 1500 bolsas reutilizables entre clientes y locatarios del mercado “Rafael Buelna” en Culiacán\nCuliacán, Sinaloa a 21 de febrero del 2020.- A partir del 20 de julio se prohíbe la comercialización, distribución y entrega de bolsas de plástico no biodegradables y popotes en Sinaloa, informó el secretario de Desarrollo Sustentable, Carlos Gandarilla García, al participar en el reparto de bolsas reutilizables en el mercado “Rafael Buelna”.\nLo anterior, explicó, es derivado de la publicación de las reformas a la Ley de Residuos del Estado de Sinaloa y a la Ley Ambiental para el Desarrollo Sustentable en el Periódico Oficial del Estado de Sinaloa, tras la aprobación unánime que hicieran los diputados el pasado 23 de enero.\nEl titular de la SEDESU señaló que la entrada en vigor de estas disposiciones será de forma paulatina para permitir la salida gradual de los plásticos de un solo uso del mercado, materiales que han generado un grave de problema de contaminación de nuestro planeta, principalmente afectando los ecosistemas marinos y comprometiendo los recursos naturales.\nCarlos Gandarilla expresó que desde hace varios meses, por instrucción del gobernador Quirino Ordaz Coppel, se inició la campaña #SinaloaSinPlásticos con la distribución de más de 60 mil bolsas reutilizables para socializar el tema con los sinaloenses y que puedan ir adoptando hábitos más amigables con el medio ambiente.\nAgregó que, en coordinación con la Secretaría de Economía, se tiene acercamiento con fabricantes de productos biodegradables para que puedan venir a Sinaloa y poner a consideración de los empresarios y comerciantes las opciones que manejan a base de hueso de aguacate, fécula de maíz, agave, entre otros.\nSubrayó que la inspección y vigilancia del cumplimiento de esta Ley corresponderá a la Secretaría de Desarrollo Sustentable con el apoyo de las autoridades municipales, en tanto se crea una Procuraduría de Protección al Ambiente en Sinaloa.\nEn ese sentido, comentó que los distribuidores y comerciantes deberán ofrecer a sus clientes opciones biodegradables y los materiales biodegradables, previo a su comercialización, deberán presentar a la SEDESU un aviso, acompañado de una muestra del producto y el certificado de análisis respectivo emitido por un laboratorio avalado por la Entidad Mexicana de Acreditación que verifique que es por lo menos 90% biodegradable, su periodo de composición y la toxicidad.\nPuntualizó que la Ley exceptúa de las prohibiciones los productos de plástico no biodegradable utilizados para fines médicos, por inocuidad para el manejo de algunos alimentos y los de poliestireno expandido que se emplean para la construcción.


Animal Crossing New Horizons: Día Internacional de los Museos\nEn el Día Internacional de los Museos se celebra en Animal Crossing New Horizons un evento especial sobre la cultura y la fauna. A pesar del nombre, este evento dura varios días, desde el 18 hasta el 31 de mayo. Para iniciar el evento en estas fechas, debes hablar con Sócrates, el director del Museo, él te indicará lo que debes hacer para completar los logros y así obtener las recompensas. Se trata de realizar una búsqueda y recogida de sellos especiales dentro del edificio del museo, concretamente en las salas de exposiciones de Bichos, Peces y Fósiles.\nCada grupo de sellos cuenta con 3 puestos que hay que encontrar para poder estamparlos en nuestras tarjetas, después de esto entregaremos nuestras tarjetas a Sócrates para que este nos dé un premio especial por haberlos encontrado todos. Puedes buscar los sellos en el orden que quieras y el método es sencillo, una vez localices un puesto acércate e interactúa con él para poder estampar el sello. Cuando completes un grupo de sellos, puedes volver con Sócrates para que este te dé su aprobación y estampe su sello en la tarjeta para certificar que la búsqueda está completa. Además, el búho te entregará el regalo prometido.\nLos regalos que entregará Sócrates son un placa dorada de pez, una placa dorada de bicho y una placa dorada de fósil. Se trata de unas placas que puedes colgar en las paredes. Son muy similares en apariencia a las placas que cuelgan del techo en la entrada de las exposiciones del museo. Esta búsqueda de los sellos se puede completar cada día mientras dure el evento, y los premios que te dará Sócrates serán siempre los mismos. Sin embargo es un aliciente más para el juego que sólo durará unos días al año. Puedes usar estas placas repetidas para regalar a tus Vecinos ó vender a Tendo y Nendo en la Tienda Mini Nook.


Píldoras Nacionales 63: Entrevista a Carla Berrocal - Zona Negativa\nInicio Destacados Píldoras Nacionales 63: Entrevista a Carla Berrocal\nPor Toni Boix 30 septiembre, 2011\nEl Brujo, Carla Berrocal; Edicions De Ponent; 128 págs., color, 22 €.\nLeer El Brujo es como contemplar un mar ligeramente embravecido una tarde de lluvia. Dejarse acariciar por el agua, sentir que el fresco nos penetra… al fin y al cabo, gozarse vivo.\nPero también, añorar el Sol, el abrazo amigo, el amor que nos dejó… sumergirnos en una melancolía que aparenta eterna.\nEste ambivalente conjunto de sensaciones se apunta en cada rendija de la obra y se apodera de nosotros detalle a detalle, en todas y cada una de las apuestas creativas que en sus páginas Carla Berrocal emprende y sin tregua se suceden.\nPorque El Brujo es como es… y no podría ser de otra manera.\nVital y crepuscular, sencillo pero huidizo, de liviano discurrir sin que merme la radical trascendencia que alberga y ofrece.\nLo transparenta su argumento, animado por una idea motriz de fuerte calado y, a un tiempo, plagado de anécdotas que se desparraman en mil direcciones distintas. Porfirio Pillampel es un brujo y, para firmar su pacto con el Diablo, tuvo que renegar de lo que le era más propio… y dar muerte a aquella que daba sentido a su vida. ¿Qué queda entonces, cuando lo hemos conseguido todo perdiéndolo todo? Nada, salvo el deseo de abandonar esta existencia faltada y encontrar una paz que arrulle nuestra inquietud presente. Eso nos cuenta El Brujo. Ese tránsito en pos de un final que pueda ser también descanso. Y eso es lo que Porfirio Pillampel deberá ganarse: haciendo justicia para con el pueblo oprimido, ofreciendo al amor olvido, y a la ciega e hiriente obsesión… una luz que aleje las sombras. Extrañamente, Porfirio transita por el camino que le lleva hasta el ocultamiento último sonriendo a menudo, con risas y fiestas que puntean ese apagarse de apoquitito, hacia el adiós definitivo, a través de la variada cosmología del folclore chileno.\nMás todavía, esa mezcla de sentimientos enfrentados la expresan sus imágenes, festín de aproximaciones gráficas transgresoramente diversas, rozando a veces el abigarramiento compulsivo, conquistando en muchas otras ocasiones el grafismo poderoso e idóneo para conjurar en el lector el sentimiento oportuno, la intuición pertinente… en definitiva, esa empatía esquiva que, cuando se logra, nos une a fuego con unos personajes encantadoramente únicos e imposibles.\nCarla Berrocal sabe mucho de historieta y tiene los ojos bien abiertos. A la par, es desvergonzadamente atrevida en lo que a su faceta creativa se refiere. Es por eso que la narrativa de El Brujo parece mucho más primaria de lo que en realidad es. Es por eso que esta novela gráfica nos conecta con verdades existenciales que diríanse muy lejos del frenesí occidental, pero que en verdad aguardan en nuestro interior. Es por eso que el enorme surtido de registros estilísticos que componen la obra no entorpecen su lectura, antes bien, posibilitan que El Brujo sea precisamente como es. Porque –ya lo hemos dicho- no podría ser de otra manera.\nZN ENTREVISTA A… CARLA BERROCAL\nToni Boix: ¿Cuál ha sido tu relación con Chile a lo largo de los años y qué motivó precisamente ahora que le dedicaras este libro a su folclore y leyendas?\nCarla Berrocal: Mi madre es chilena. Desde que nací he ido todos los años a ver a mi familia a Santiago y una parte muy importante de mi vida esta ligada allí. Sus leyendas, sus paisajes, los inviernos en el campo de Talca, las vacaciones del colegio… Me esforzaba por aprobar todas las asignaturas: si lo hacía bien sabía que me esperaban dos meses de vacaciones junto a mis primos. Siempre estaba como loca esperando coger el avión.\nNo existe una motivación concreta, existen muchas. Por una parte he vivido escuchando algunas de esas historias, sobre todo cuando iba al campo y entre los primos nos metíamos miedo. La magia y la cotidianeidad forman la esencia de sudamérica. Los espíritus permanecen, las hierbas te curan, las supersticiones son inamovibles a pesar del tiempo. No hay más que leerse algún libro de García Márquez para entender la esencia del continente. El realismo mágico es el pan de cada día en la vida popular latinoamericana.\nPor otra parte, en Europa se ignora la mitología popular de sudamérica. Se sabe algo de México, pero en general se desconocen las tradiciones latinas y son tan sumamente ricas que me parecía tristísimo que estas cosas se perdieran. En Europa se alucina con las mitologías clásicas: la griega, la romana, las leyendas nórdicas… Pero hay muchas más y muy desconocidas; es bonito recuperarlas, es bonito darlas a conocer.\nChile es mi segunda casa, parte de mis raíces. Cuanto más conozco su cultura, más me gusta, más me siento de allí. Por eso elegí Chile, porque en casa de mis padres hay muchos libros de leyendas chilenas. Como ya te digo, algunas las conocía de oídas, otras no. Empecé a leer un librito minúsculo que se llama Casos de Brujos de Chiloé de Umiliana Cárdenas. Un clásico de las leyendas chilotas. Los brujos me llamaron la atención, me resultaron personajes muy humanos, con debilidades, contradicciones… Sentí que sería estupendo crear un personaje brujo y rodearlo de toda esa mitología.\nToni Boix: En el libro hablas de que la gente de Chile son un pueblo feliz, desenfadado e integro. ¿Te sientes reflejada en él?\nCarla Berrocal: En parte sí, claro. Cuando estoy en Chile me siento española y cuando estoy en España me siento chilena.\nEspaña es fría en comparación con latinoamérica. La gente va a su rollo, no hay esa dulzura. Allí, aunque no tengan nada te lo ofrecen todo. Echo de menos el acento, echo de menos despertarme y ver los Andes. Siento admiración por esa forma de vivir feliz aunque no haya qué comer. Siento admiración por esa humanidad que nos estamos cargando en Europa y que en Latinoamérica aún queda. En cierto modo sí que me siento reflejada en él.\nToni Boix: En tu caso, ¿hasta qué punto crees que la distancia para con tu tierra materna ha acrecentado ante tus ojos la magnitud mágica de su folclore y ha ocasionado que mitifiques en mayor o menor medida su cotidianidad?\nCarla Berrocal: Siempre se dice que con la distancia se magnifican las cosas, y no niego que pueda ser un factor decisivo a la hora de mitificar una cultura. Sin embargo el caso de El Brujo no creo que sea el resultado de eso. Este cómic es el resultado de un amor a la aparente sencillez de la vida humilde. Chile es sólo un resultado de cercanía cultural, de tradición familiar.\nToni Boix: A tenor de tus primeras respuestas, parece evidente que en España ha perdido entidad ese poso mitológico propio que en Chile sigue tan vigente, a la par que alertas sobre la deshumanización progresiva de las gentes de por aquí. ¿A qué crees que pueden deberse ambas cosas?\nCarla Berrocal: La cultura occidental, tan rica en progreso, conlleva cierta deshumanización. Se están perdiendo las tiendas de toda la vida. Bajar a comprarle el pan al mismo panadero de siempre cada vez es más difícil. Con el crecimiento de los centros comerciales, la capitalización y el consumo se pierde el contacto social.\nTe metes en el metro y cada uno va a su aire. Al tipo de al lado tuyo le roban y todo el vagón calla, nadie se mete en problemas.\nEn los países menos desarrollados, el contacto social es más fuerte. No sabría darte una explicación porque no soy una experta en estos temas, pero me da la sensación de que a mayor progreso menor contacto social… o mejor dicho, más pérdida social.\nToni Boix: Entrando en materia, ¿por qué optas precisamente por un estilo de tinta “fuerte” y colores casi planos para la portada cuando a lo largo del libro utilizas una gran variedad de registros gráficos?\nCarla Berrocal: La portada fue una elección difícil precisamente por lo que comentas. ¿Cómo resumir esa gran variedad de técnicas en una sola imagen? Opté por olvidarme del grafismo interior y encontrar la esencia de la historia. El carácter “duro” de la tinta le da fuerza a lo que simboliza el contenido. Puede que no refleje la plástica, pero tampoco lo pretendía. Quería que fuera un resumen de la historia que el lector se iba a encontrar dentro. El interior tiene ya de por sí tantos contrastes que si hubiera hecho algo parecido con la portada igual hubiera sido repetitivo.\nLa idea originaria era que el cómic tendría una caja a modo de envase para colocar más fácilmente la obra en vertical en la estantería. Si hubiera sido así, el concepto era poner una simple cruz en la portada, de tal manera que el libro sería la propia tumba del cómic y por extensión, del personaje. La caja llevaría el logotipo litografiado en gris y con un golpe seco. El problema de eso es que requería más presupuesto y no pudo ser.\nCaja-feretro que debía contener el libro\nToni Boix: Una lástima, puesto que la idea alberga una carga significativa y anticipatoria muy potente, que de alguna manera expresa cierta circularidad entre principio y final del relato. Pero, ¿se sentiría cómodo tu brujo Porfirio con una cruz por epitafio?\nCarla Berrocal: Por supuesto. Esta es otra de las contradicciones que más me gustan. A pesar de tener un pacto con el diablo, los brujos son fervientes creyentes cristianos. No reniegan de su fe por tener un trato con el demonio. Le usan para un objetivo, para tener unos poderes, pero eso no significa que rechacen sus creencias.\nToni Boix: Siguiendo con la portada, ¿qué te llevó a apostar por el diseño naif del título cuando tu relato discurre por derroteros narrativos muy variados?\nCarla Berrocal: La tipografía “Cachito”, que es la que he usado en el logo del cómic, la crearon dos tipógrafos chilenos: Kote Soto Buzzetti y Tono Rojas Herrera. Ambos hicieron un trabajo excelente para recuperar el carácter de la caligrafía popular. Me pareció oportuno usarla para un trabajo que en esencia es originario de allí. No tendría sentido hacerlo en helvética o cualquier otra tipo, por que no es consecuente con su carácter.\nManipulé un poco las letras y añadí el sombrero. Probablemente tenga ese carácter naif que mencionas, pero no es algo que me desagrade.\nTítulo del cómic con su particular tipografía\nToni Boix: Tú misma te has encargado del diseño gráfico del libro, detalle que se hace patente en muchos momentos para el lector atento. ¿Fue así a petición tuya, te lo propuso el editor, en qué medida ocuparte de esta parcela creativa ha supuesto para ti una oportunidad de crecer artísticamente?\nCarla Berrocal: Creo que para la obra era indispensable que la maquetara, más que nada por que hay páginas en las que el sentido de lectura se rompe muy fácilmente si no se sigue el criterio que tenía pensado. Se lo propuse a Paco y no tuvo problema. Trabajé mano a mano con Toni, el de la imprenta, y la verdad es que me ayudó un montón a resolver algunas cuestiones técnicas.\nHacer este tipo de trabajos permite siempre enriquecerse y aprender. Trabajar con gente que le apasiona su profesión, como es el caso de Toni, siempre hace que crezcas.\nDos páginas en las que la correcta maquetación incide sobre el sentido de lectura\n(haced click sobre las imagenes para ampliarlas)\nToni Boix: Una de tus dedicatorias va dirigida a Hernán Migoya por sus lecturas constructivas. Siendo Migoya un escritor que no suele frecuentar relatos tan líricos como el tuyo, ¿qué tipo de feed-back te aportó?\nCarla Berrocal: Hernán es para mí mi crítico más mordaz. No tiene pelos en la lengua, no tiene problema en decirte si lo que acaba de leer es una mierda. Me encanta su sinceridad y su trabajo, siento mucha admiración hacia él. Nos conocemos de hace muchos años y le tengo mucho cariño. Puede que ese lirismo que comentas no sea frecuente en él, pero eso no quita que no sepa si la historia esta bien o mal, si engancha o no, o si el conjunto funciona. Migoya es un tipo muy inteligente y si hay algo mal hecho sé que me lo diría. Me ayudó mucho a continuar la obra, a que siguiera mi camino. Fue un apoyo muy grande por que siempre creyó en Porfirio.\nToni Boix: ¿Únicamente por la calidad de lo que ibas produciendo o también porque le sedujese la idea que había detrás de la obra?\nCarla Berrocal: Hernán siempre definió el libro muy “artie”, me imagino que le seducía que tratara temas latinoamericanos mezclados con un grafismo algo arriesgado, pero tampoco podría contestarte por él… De hecho tampoco hace falta, puesto que Hernán escribió un post sobre El Brujo en su blog.\nToni Boix: Comentas también en la dedicatoria que el arte de gente como Víctor Jara o Pablo Neruda son una fuente de inspiración y compromiso presente en esta obra. Cuando utilizas el término compromiso, ¿lo haces de forma genérica y en tu caso referida al compromiso artístico o también lo usas en su acepción de contribución a una determinada y necesaria transformación social?\nCarla Berrocal: De ambas formas. Tanto Violeta Parra, como Víctor Jara o Pablo Neruda son ejemplos del compromiso social y artístico para con su pueblo. Violeta y Víctor en forma de canciones protesta cantaban al pueblo humilde, a lo cotidiano. Víctor llegó hasta las últimas consecuencias, pagándolo con su vida, pero si te fijas, los tres recogieron mitos, historias populares y denunciaron injusticias para transformarlo en música o poesía. Creo que ese es el compromiso que todo creador debe tener.\nToni Boix: ¿No contemplas el arte sin que lleve aparejado en germen o de forma manifiesta esa voluntad de contribuir al progreso estructural de los pueblos?\nCarla Berrocal: Sí, claro, pero admito que el compromiso social debería estar presente. Tampoco debería monopolizar todo lo que hagas, pero sí que creo que cualquier “artesano” (odio la palabra artista) debería sentir esa obligación moral para con los intereses sociales.\nEso no significa que toda tu obra deba ser de temática social. El compromiso debe existir. Tampoco quiero decir que aquellos que no lo hagan se desmerecen, en ningún caso. Te hablo desde mi punto de vista personal.\nToni Boix: Defines a los brujos desde su ambigüedad moral y lo que eso pueda tener de contradicción existencial se constituye en el detonante de la trama. ¿Fue por ese detalle caracterial que escogiste precisamente a un brujo para protagonizar este recorrido por la mitología chilena en detrimento de otras figuras de ese mismo folclore que tienen un papel mucho menor en la obra?\nCarla Berrocal: Sí, esa contradicción es lo que concede a los brujos su humanidad. En cierto modo todos somos un poco brujos; la esencia del hombre es la ambigüedad. Eso fue el detonante. También me gustaba su particular punto de vista sobre la justicia, sus maldades…\nLuis Mancilla, folklorista chileno, me ayudó muchísimo con la documentación. Me dejó Reyes sobre la tierra, un libro en el que se profundiza sobre el aspecto antropológico del mito y lo compara con otras creencias del mundo. Cuanto más comprendía a los brujos más fascinantes los encontraba. Al final decidí que el protagonista sería un brujo, costase lo que costase.\nToni Boix: ¿Cuál dirías que es ese particular punto de vista sobre la justicia?\nCarla Berrocal: No tienen reparos en matar a alguien si con ello consiguen “su” justicia. A eso me refiero, tienen un concepto personal de lo que está bien y lo que está mal. Si alguien les roba algo o les hace algo que les perjudique, le echan un “mal tirado” y si quieren, pueden llegar a matarle sin ningún cargo de conciencia.\nToni Boix: ¿Cuál fue tu inspiración y tu intención en el momento de conjurar ese aspecto tan fresco y amable de Porfirio Pillampel, tu brujo?\nCarla Berrocal: Es inevitable ver referencias de Corto Maltés en Porfirio. Me encanta el personaje de Hugo Pratt y creo que hay cierto paralelismo. Sin embargo creo que Porfirio es más “sencillo”, más indio, más de su tierra, de su gente.\nUna vez mientras dibujaba alguna página del cómic, me puse un disco de música folklórica chilena y empezó a sonar El solitario, la versión de Pedro Messone con letra de Willy Bascuñán. Cuando acabé de oírla pensé que era el perfecto retrato de Porfirio.\nLa intención era hacer un personaje que en su esencia sea contradictorio. Si te fijas es sociable, pero le encanta el silencio, le gusta la juerga y sus copazos, pero se sienta a ver un atardecer recitando a Huidobro… Es sencillo y complejo, pero sobre todo es humilde.\nToni Boix: Debo reconocer que me sorprendió su posicionamiento en el capítulo dedicado al amor, quedándome claro que en su proceder de ese momento eran muchas las razones que se entremezclaban y enfrentaban, siendo él en cierta forma una víctima de la melancolía pero a la vez negándole a su protegida la ilusión del amor.\nCarla Berrocal: Porfirio es una víctima de la melancolía, pero tiene un sentido del deber muy marcado. La Pincoya es su protegida, su amiga, pero sabe que tiene unas obligaciones que atender. Si te fijas, Pincoya es algo caprichosa, es como una niña dulce, algo consentida… Porfirio la obligó a rechazar a Oreste, pero a cambio obtuvo otro amor… ¿no?\nCoge algo para dar algo.\nToni Boix: Por otro lado, para el resto de criaturas que aparecen en el cómic, ¿usaste referencias gráficas pre-existentes en el folclore chileno o buscaste en otras fuentes como ahora el universo de Miyazaki para tus witrawalwes?\nCarla Berrocal: Preferí leer las descripciones que hace Oreste Plath en su diccionario de mitos. Siempre hay símbolos que se repiten, como el sombrero de paja con forma de cono en el Trauko, por poner un ejemplo. Intenté ser fiel a las descripciones populares pero siempre intentando aportar mi granito de arena.\nEl caso de los Witralnawe fue curioso por que fue pura coincidencia. Buscaba formas alargadas, asfixiantes. Me di cuenta de su parecido después… La verdad es que Miyazaki tiene más talento que yo y los fantasmitas de La Princesa Mononoke son bastante más adorables que los Witralnawes.\nToni Boix: Como ya hemos mencionado antes, a lo largo de toda la obra saltas continuamente de unos acabados gráficos a otros, mezclando estilos diversos en unas mismas escenas e, incluso, en unas mismas páginas. ¿Esta alternancia es fruto de un deseo de experimentación visual o más bien busca enlazar la dimensión expresiva del dibujo con el discurrir argumental, aun a riesgo de generar unidades estéticas discordantes?\nCarla Berrocal: Más bien lo último. La pregunta que me hice es cómo influiría el cambio de grafismo en el desarrollo de la historia. ¿Ayudaría a hacer la narración más fluida?\nEvidentemente nace de un deseo de experimentación visual, pero apoyado en la narración gráfica. El hecho de que el color o la técnica influya es agradable para el sentido de la lectura, o al menos a mí me lo parece. Siempre se han hecho cosas con el color… Es inevitable dibujar una escena de lucha, por ejemplo, y usar los tonos rojos, pero si le añades una técnica diferente, como por ejemplo unos trazos agresivos que te pueda dar un lápiz conté, y lo haces con un papel rugoso, añades más dramatismo… y si la siguiente escena es una muerte y quieres transmitir melancolía, igual puedes usar unas aguadas.\nEs un ejercicio divertido y a la vez interesante, al menos así me lo planteé.\nToni Boix: De hecho, son varias las ocasiones en que el cambio de registro estético condiciona y sostiene un cambio de tono narrativo. ¿Crees que hay algún límite en la cantidad y el tipo de saltos tonales que puede soportar una narración sin deshilacharse?\nCarla Berrocal: No creo en los límites. Puede que me equivoque, pero para mí el valor real de una historieta está en su investigación narrativa y plástica. En la búsqueda de nuevos caminos.\nSe puede fallar, claro, pero seguro que se abren otras puertas que pueden ser interesantes de atravesar.\nToni Boix: Entonces, ¿embelesar al lector hasta el punto de que se sumerja en la historia no debe ser la única prioridad si, sacrificando una narrativa mesmérica, conseguimos fogonazos estéticos que impacten en su sensibilidad?\nCarla Berrocal: Creo que debe haber un equilibrio entre ambas cosas. La historia debe tener una narrativa que hipnotice, pero si a eso le sumas esos “fogonazos estéticos”, como bien defines, el resultado es más impactante a nivel emocional. El recurso del color es sólo una herramienta más que, combinada con cambios de estilo, puede ayudar a entrar mejor en la historia al lector. Puede hacer que la historia crezca en otras dimensiones, no sólo en la parte gráfica o el guión. Es desarrollar la narración en ámbitos plásticos de forma más profunda.\nEsa respuesta emocional es más fuerte, a mi modo de ver. Imagínate por un momento El Brujo con una sola técnica. El resultado sería totalmente diferente. La carga lírica desaparecería, la ambientación técnica descubre nuevas posibilidades a nivel narrativo, ayuda a expandir la narración hacia territorios más sensitivos.\nToni Boix: Sorprende que, en una propuesta autoral donde el diseño está tan cuidado, hayas optado por un tipo de globo de texto de estética arcaica y en el que el rotulado casi se pega a los bordes en muchas ocasiones. ¿Qué reflexión te ha llevado a ello?\nCarla Berrocal: Cada vez creo menos en la tipografía. Ves los juegos caligráficos de Will Eisner y la rotulación típica y… ¿con qué te quedas?\nLa esencia de la historieta está en la rotulación manual. Es querer volver a las raíces. La belleza y calidez de algo escrito a mano no es comparable con ninguna tipografía. Quise hacerlo así porque no quería romper esa cercanía que da siempre lo manual. Ese caos de “casi se me pega esta letra al borde” es lo que otorga de humanidad a la caligrafía. Si todo fuera tan frío y controlado no sería coherente con el espíritu de la obra.\nToni Boix: En el argumento articulas temáticas de gran calado, como el sinsentido vital, la concatenación de amor y olvido, justicia y combate, verdad y paz. Lo haces, sin embargo, utilizando imágenes y situaciones donde lo que más pesa es el simbolismo. ¿Sientes que ese camino, siempre un tanto esquivo y arriesgado, te ha permitido llegar hasta dónde querías en el tratamiento de esos temas?\nCarla Berrocal: Si te digo la verdad, no lo sé. El simbolismo es peligroso, pero es una forma más sutil de intentar expresarte. Bajo mi punto de vista es mejor pecar de cerrado que dar todo muy explicadito. No tenía la idea de hacer un cómic fácil de leer. Siempre digo que El Brujo se disfruta más a la segunda o tercera lectura. En su aparente sencillez se esconden cosas.\nEn definitiva, quería que el lector se esforzase.\nToni Boix: En esta obra, la muerte se erige en último horizonte cuyo aspecto el lector sólo llega a intuir. ¿Qué representa la muerte para ti, a título personal, y bajo qué coordenadas la imaginaste en El Brujo?\nCarla Berrocal: Todos sentimos la muerte de una manera diferente. Es un aspecto íntimo de cada uno de nosotros. A veces simboliza lo mismo y lo contrario, también la muerte es ambigua a veces. Es liberación, tristeza, dolor, pérdida…\nEn Sudamérica hay un sentir más cercano de la muerte. En Europa y Occidente se vive sin tener en consideración a la muerte. La muerte parece algo para viejos, la gente no la concibe nunca, la apartamos, es algo lejano. No es algo bello ni digno de culto.\nSin embargo desde Centroamérica al Cono Sur es totalmente diferente. Se rinde un auténtico culto a los muertos. Los seres queridos nunca se van, se habla a las tumbas, se visitan los cementerios, se hacen fiestas en honor a los muertos. Todo bajo la influencia de tradiciones antiquísimas, de origen indígena, que sobreviven actualmente.\nLa muerte puede ser el fin de todo, o el principio de todo, como dijo alguien.\nEn El Brujo no la imaginé como algo horrible, si no casi como un deber, pero también como un encuentro, un deseo, una liberación… Es curioso porque ahora que me acuerdo, el final de Porfirio es lo primero que escribí y justo acabé de dibujarlo el 31 de Octubre, el día de los muertos.\nToni Boix: Escuché explicar a un misionero claretiano destinado en Brasil que la comunidad de allí les recriminaba que ningún claretiano estaba enterrado en la zona, que todos volvían para morir en su territorio de origen. Me pareció que el reproche iba referido al insuficiente compromiso para con esos pueblos de adopción, insuficiente porque no se contempla la opción de acabar en ellos. A partir de tus palabras, entiendo que expresaban también un deseo de comunión espiritual que precisa de la fisicidad del difunto. ¿Dónde quedó el cuerpo de la mujer de Porfirio? ¿Le habría sido más fácil vivir a nuestro brujo si hubiese tenido cerca la tumba de ella?\nCarla Berrocal: La sensación de vacío y pérdida continúa tras la muerte de alguien, pero todos estos “rituales” (por decirlo de algún modo) sociales que se dan en Latinoamérica en general, hablar al difunto y cuidar su tumba, responden a una necesidad personal que ayuda a mejorar esa pérdida y mantener presente siempre el recuerdo del fallecido. En parte es autoayuda y en parte homenaje.\nLa tumba de Amaranta Catrilef, la esposa de Porfirio, es una carga, no una liberación. La liberación existe tras la muerte, puesto que ese sufrimiento se extingue y representa un reencuentro. Creo que, aunque Porfirio hubiera encontrado la tumba de su esposa en ese camino, no se conformaría con dejarle un ramo a sus pies. Eso no sería coherente con su carácter.\nToni Boix: Y ya para acabar, decirte que me fascina –junto con muchas otras cosas- la expresión que le dibujas al tirano Capitán José de Moraleda en la página 56, cuando éste le dice a Porfirio que le arrancará hasta su último pelo. ¿Qué quisiste transmitir con ella?\nCarla Berrocal: El caciquismo frente al indígena, sin lugar a dudas. Aunque si a ti te transmitía cualquier otra cosa es del mismo modo igual de válido.\nEl caciquismo frente al indígena, el prepotente a un poder que le sobrepasa\nToni Boix: Asumo que concibes al lector como protagonista activo de la propuesta comunicativa que comporta cada obra. ¿Es algo que también tienes en cuenta cuando estás trabajando en la misma?\nCarla Berrocal: Sí, en parte pensé que no quería dejarlo todo clarito, dar lugar a dudas, inquietudes, cabos sueltos. Hay que tener cuidado porque es un arma de doble filo… el lector puede sentirse molesto, pero creo que las obras son ricas cuando te dejan pensando.\nMe encantan las películas y los libros que te dejan durante días dándole vueltas a las cosas. No es que lo haga teniendo en cuenta al lector, si no que planteo la obra como a mí me gustaría que fuera al leerla.\nBlog dedicado a El Brujo.\nEntrevista a Carla Berrocal para Agencia EFE.\nArtículo anteriorMarvel Point One – No diga Defenders, diga Marvel Team-Up\nArtículo siguienteMarvel Point One – Una araña vuelve al universo Marvel\n1 octubre, 2011 14:05\nMe ha gustado mucho la reseña y aun mas la entrevista. Me quedo con la verdad como un templo que suelta Carla de que cuanto mas urbanidad somos mas asociales nos volvemos lo cual no deja de ser una pena.\nEnhorabuena por la entrevista Carla consigues con cada respuesta no solo aportar detalles interesantes sobre una cultura que por desgracia nos es desconocida sino también acercarte a tus lectores en busca de esa socialización perdida. Conmigo lo has conseguido.\n1 octubre, 2011 15:45\nGracias a ti, Raúl, por tus palabras. 🙂\n4 octubre, 2011 18:11\nUna gran entrevista,de las mejorcitas que he leido,si señor.\nPor cierto,¿que otros proyectos maneja Carla Berrocal?,¿Volvera alguna vez Hire?…\n1411,964 queries. 1,964 segswpDiscuz


ABC (Madrid) - 15/03/2008, p. 13 - ABC.es Hemeroteca \nABC SÁBADO 15 s 3 s 2008 Tras las elecciones del 9- M s Los planes de Zapatero ESPAÑA 13 El Comité Federal deja manos libres a Zapatero para establecer los pactos Aprobará hoy una resolución que confirma la nueva etapa de los estatutos y ETA a la economía s La hoja de ruta debe ser la igualdad de oportunidades se asegura GABRIEL SANZ MADRID. José Luis Rodríguez Zapatero tiene toda la confianza del PSOE para establecer las interlocuciones que permitan al Gobierno llevar a cabo las ideas, proyectos y objetivos que nos hemos fijado para la próxima legislatura Así concluye la resolución que el Comité Federal socialista, máximo órgano entre congresos, aprobará hoy en la reunión convocada para analizar los resultados electorales. La resolución viene a confirmar lo que ya adelantó el presidente del Gobierno en funciones el pasado lunes, en rueda de prensa, que cambian las prioridades respecto a la pasada legislatura: del proceso de paz con ETA y las reformas territoriales a la economía. En el texto se reconoce que la hoja de ruta de la legislatura se debe basar en la igualdad de oportunidades para todas las personas y, especialmente para los más débiles, y seguir combatiendo toda discriminación El análisis que hace el PSOE es que los españoles decidieron el 9- M hacer fracasar las estrategias de la crispación, de la división, del enfrentamiento institucional y territorial, y de la confrontación y la no aceptación de la derrota practicadas, a su juicio, por el PP y Mariano Rajoy. A pesar de esta afirmación, en el texto que van a aprobar los casi 200 miembros del Comité Federal se hace un guiño al PP al advertir que las urnas han dado paso a la España del acuerdo, de la tolerancia y del entendimiento La ciudadanía quiere guardar definitivamente en el baúl de los recuerdos los debates del pasado y trabajar para afrontar los desafíos del futuro se concluye. Zapatero se enfrenta hoy a una reunión cómoda aunque no exenta de cierto malestar por las exigencias del PSC antes, incluso, de que se hayan abierto las negociaciones, reconocen algunas fuentes. Estas aguardan con expectación la intervención del líder de los socialistas vascos, Patxi López, pues empieza a dibujarse un pacto con el PNV para la investidura. Sus seis votos y los dos del BNG, con el que el PSOE ya tiene un pacto en el Gobierno gallego, son suficientes para que Zapatero sea elegido en primera votación. Y en ese contexto, los votos de los 10 diputados de CiU, el caballo de batalla de un PSC que teme por la estabilidad del tripartito, no son estrictamente necesarios. El PSOE dice que el voto exterior ha hecho que el PP baje del 40 de los votos S. E. MADRID. Los datos del recuento del voto exterior han servido para que el secretario de Organización del PSOE, José Blanco, se jactase ayer de que su partido ha superado finalmente en más de un millón de votos al PP y para que Ferraz difundiera un comunicado en el que expone que ha arrasado en el voto de los residentes en el exterior, duplicando el número de sufragios del Partido Popular, ya que han logrado 217.686 votos frente a 106.265. Estos resultados también han llevado a que finalmente el PP no alcance el 40 por ciento de los votos. Según un comunicado del PSOE, este partido ha ganado en 51 de las 52 provincias, todas salvo Tenerife, donde ha vencido Coalición Canaria. En opinión de los socialistas, es especialmente significativo el resultado en comunidades autónomas donde el PP se impuso en 2004 y en las que ahora han ganado con claridad Como en Galicia donde se ha producido un vuelco Guiño a Cataluña Debemos seguir reconociendo y respetando las peculiaridades lingüísticas y culturales, y la pluralidad ideológica, al tiempo que potenciamos los valores constitucionales dice la resolución en un claro guiño a la Cataluña, que dio a Zapatero la victoria en el conjunto de España. Da también alguna pista más sobre las nuevas prioridades, ahora que ya no se habla de la banda terrorista y el debate territorial languidece: potenciar la política exterior. Tenemos que fortalecer nuestra posición en la UE se dice en el texto adelantando así lo que ya se adivina como un aumento del peso de la actividad diplomática. Las exigencias del PSC Gesto al PP: Las urnas han dado paso a la España del acuerdo, de la tolerancia y del entendimiento


Semáforo: Jueves 3 de septiembre\nPartimos la mañana conversando con Eduardo Castillo, presidente de la Cámara Chilena del Libro respesto a la Feria del Libro de Ñuñoa que se realiza hasta este domingo 6 de septiembre. Luego llega nuestro panelista de política Patricio López para comentar los últimos hechos noticiosos entre Fuerzas Armadas y Derechos Humanos. Más tarde conversamos con el doctor en Gobierno y Administración Pública, Bernardo Navarrete para conversar de Gasto Electoral. Al finalizar conversamos con Raúl Rodríguez, Director de la Radio Juan Gómez Millas para comentar la aprobación en la Cámara del Proyecto de Ley que crea los servicios de Radiodifusión Comunitaria Ciudadana.\nPublicado por Antonella en 6:20\nAnónimo 3 de septiembre de 2009, 7:02\nYo soy partidario de que no existan los indultos, si se cometi un delito hay que pagar.\nAnónimo 3 de septiembre de 2009, 7:24\nA continuacion transcribo un correo que anda circulando por la red\nHagan su propio análisis.\nVíctor Serrano, su hermano,................Director Operaciones Jardines Infantiles - Fundación Integra. $ 2.500.000 ENTRE TODOS MAS $ 25.000.000 NO ESTA MAL EL AGUINALDO FAMILIAR\nAnónimo 3 de septiembre de 2009, 7:33\nGenera impotencia, es altamente agresivo, percatarse de la inconsecuencia del discurso público versus lo que realmente se hace en materia de los derechos de las personas, tanto en los derechos humanos como en todos los ámbitos del quehacer humano.\nAnónimo 3 de septiembre de 2009, 7:58\nNo era para esto que luchamos por sacar al pin8, buscabamos la democracia de verdad, no este chanchullo que nos tiene de un testículo que al final le ha caído tan bien a la desConcertación.\nAl empresariado no le conviene que salga Piraña, porque teme la rearticulación social que la eventual oposición al especulador-presidente y que para recuperar la cuota de poder que da el gobernar a nuestro país.\nA Viera Pollo lo lloraban los senadores de la alianza cuando perdió la interna con Navarro, güen dato en su currículum, es un genuflexo profesional.\nFelicitaciones a la radio universidad de Chile...por mantener una postura consecuente...\ngracias por defender el espectro público de radiodifusión...hasta eso nos tienen privatizado los consorcios ....y no se sabe mucho...\nque vivan las radio comunitarias y los radios universitarias....\nfelicitaciones ademas al profesor Rodriguez , muy importante su labor en difundir lo que ocurre legalmente con la sradios comunitarias..en Chile\nCeci 3 de septiembre de 2009, 8:25\nPostulando para el libro de hoy, para compartilo con mis alumnos.\nAgradezco su programa.