Así lo aseguró el Presidente de la Confederación Argentina de la Mediana Empresa (CAME), Gerardo Díaz Beltrán, tras el anuncio de la prórroga de la cuarentena, e insistió con un “rescate financiero”. Con un escenario económico extremadamente complejo para el sector PyME, con caídas de hasta el 80 por ciento para aquellas empresas que no pudieron trabajar o producir normalmente, se le suma ahora la preocupación por el pago del sueldo anual complementario que hay que abonar el mes que viene.\nLa Encuesta Sectorial Lechera del INTA sigue mostrando situaciones contrastantes entre los tambos argentinos en el manejo empresarial, la adopción de tecnologías de procesos e insumos y condiciones de infraestructura; siendo en general más deficitarias en los tambos de menor tamaño y nivel productivo. La Encuesta Sectorial Lechera (ESL) del INTA se realiza desde principios de la década del 2000 con el objetivo de conocer la situación de los establecimientos de producción de leche pampeanos, orientar las acciones de investigación y extensión del INTA y contribuir mediante el aporte de información actualizada en la toma de decisiones sectoriales de índole pública y privada.\nEl plazo para que los tenedores informen si aceptaban entrar al canje de deuda estaba previsto para este viernes 22 de Mayo a las 17,00 horas de Nueva York (18,00 horas de la Argentina). El Ministerio de Economía, a cargo de Martín Guzmán oficializó la extensión hasta el 2 de junio próximo, del plazo para renegociar los 66.300 millones de dólares de títulos de deuda emitidos bajo legislación extranjera, con el objetivo de continuar el diálogo con los acreedores en búsqueda de un acuerdo. Así lo hizo a través de la Resolución 243/2020 publicada en el Boletín Oficial, que prorrogó también la fecha de anuncio de los resultados de la Invitación a canjear para el 3 de Junio.\nOficializan nuevos plazos: Prórroga para Impuesto a las Ganancias y Bienes Personales, cómo quedó el cronograma\nLa prórroga, en más de 40 días, comprende a más de 2 millones de contribuyentes. La AFIP oficializó la extensión hasta fines de julio de los plazos para la presentación de las declaraciones juradas.\nEfecto pandemia: La economía se derrumbó un 11,5 por ciento en Marzo, su peor caída desde 2009, datos del INDEC\nLa actividad económica sufrió su peor caída en más de una década producto de la estricta cuarentena que abarcó los últimos diez 10 días del mes. La Industria y la Construcción se contrajeron un 15,5 por ciento y un 46,5 por ciento, respectivamente.\nEl Ministro de Economía, Martín Guzmán, sostuvo que "hay una alta probabilidad de que sea extendido el plazo de negociación de la deuda". Fue en una videoconferencia con empresarios norteamericanos. Guzmán, afirmó este martes que "hay una alta probabilidad de que sea extendido el plazo de negociación de la deuda" que mantiene la Argentina con los bonistas.\nDólar blue sin techo: Saltó casi 5 por ciento y llegó a los 133 pesos quedó a solo 2 pesos de duplicar al mayorista\nEl dólar blue saltó otros 6 pesos hasta los inéditos 133 pesos en cuevas del Microcentro, según un relevamiento de Ámbito.\nPor Twitter: "Resolver la crisis de deuda es política de Estado", afirmó el Ministerio de Economía\nEl mensaje en la cuenta oficial del Ministerio de Economía se produce de cara a la definición de los nuevos pasos que dará el gobierno en materia de deuda, tras el vencimiento formal producido el viernes para que los tenedores de deuda informen si aceptan ingresar al canje de deuda. El Ministerio de Economía aseguró, el domingo que “resolver la crisis de deuda es política de Estado”, a través de un mensaje en la cuenta que la cartera nacional tiene en la red social Twitter.


Messi: "Tengo una espina clavada con la Champions" - Diario La Noticia\n"El Pulga" dijo que ganar la actual edición de la Liga se convirtió en una cuestión personal, ya que no pudo estar en los partidos clave de la de 2006. Leo también se deshizo en elogios para Ronaldo, la figura del Manchester, su rival en semifinales.\nGanar la presente edición de La Liga de Campeones se convirtió en una cuestión personal para Lionel Messi.\nLo reconoció este jueves en la presentación de la cuarta edición del libro “39 historias solidarias alrededor del deporte”, que difunde hoy el diario Mundo Deportivo de España.\n"Es cierto, tengo una espina clavada con la Champions. Fue muy feo para mí no poder jugar ni un minuto en la final de París de 2006. Por eso, ahora me gustaría poder ganar la actual jugando yo los partidos", aseguró la estrella argentina en el auditorio de la Torre Agbar, el magnífico escenario donde tuvo lugar la presentación del citado libro.\nEl 17 de mayo de 2006 fue un gran día para todos los ’culés’. Barcelona consiguió en París su segunda Copa de Europa. El éxtasis llegó cuando Carles Puyol, el capitán, levantó el trofeo rodeado por casi todos sus compañeros. Casi todos, porque uno de ellos, Leo Messi, no salió en la foto.\nNo quiso salir porque no sentía aquella Champions como suya. El crack argentino se había lesionado en los octavos de final ante el Chelsea y aunque luchó con todas sus fuerzas por volver a jugar aquella temporada, no fue posible. Días antes de la final, Messi expresó su voluntad de entrar en la lista de convocados, pero Frank Rijkaard decidió no arriesgar con él.\nEso le sentó fatal a Leo, que ya acudió al partido de París de mal humor. También por eso no siente aquella Champions como propia.\nPor eso mismo, ganar la presente edición de este torneo se convirtió en una cuestión personal para Messi, ya que el Barça jugará una de las semifinales con el Manchester United de Carlos Tevez y Cristiano Ronaldo.\n"Es cierto, tengo una espina clavada con la Champions. Fue muy feo para mí no poder jugar ni un minuto de la final de París. Por eso, ahora me gustaría poder ganar otra jugando yo los partidos", aseguró la estrella argentina.\nLeo se deshizo en elogios además hacia Cristiano Ronaldo, la gran estrella del Manchester, pero no quiso centrar toda la atención sólo en el portugués: "Cristiano es un grandísimo jugador, lo demostró la temporada pasada y lo está demostrando en esta con muchos goles. Pero no será un partido entre Cristiano Ronaldo y yo, sino el partido entre dos grandes equipos. Tenemos muchas ganas de hacerlo bien y de llegar a la final".\nLleno de optimismo, el argentino aseguró que el Manchester "está muy bien, tiene grandes jugadores y será una eliminatoria muy difícil, pero si nosotros estamos bien también tenemos un gran equipo y podemos ponérselo difícil".\nTras superar su última lesión muscular, Messi aseguró que antes de la misma "ya me cuidaba y ahora tengo que seguir haciéndolo aún más porque no quiero que me pase otra vez".\nRespecto del partido ante el Espanyol de este sábado por la Liga española, el delantero admitió que tiene "ganas de jugar porque vengo de una lesión y me va hacer bien tener minutos. ¿Si noto la presión? Yo estoy muy tranquilo y con ganas de jugar ".\nMessi explicó que aún confía en ganar la Liga: "Todo puede pasar y si este fin de semana ellos (por el Madrid) no ganan nos podemos acercar un poquito más".\nLos Rockets, con Scola, están complicados\nEl equipo de Houston tenía la ventaja de jugar en casa los primeros dos partidos, pero la desaprovecharon y ahora viajarán a Utah con la serie en contra 0-2 en busca de revertir el resultado. El argen ...\nDEPORTES - EN EUROPA\nPresencia argentina en las semifinales de la Champions\nLiverpool, con la actuación de Javier Mascherano, enfrenta hoy al Chelsea en uno de los clásicos del fútbol inglés, esta vez por el máximo torneo continental. En tanto mañana estarán frente a frente M ...\nDirecTV Bolívar se impuso por 25-13, 25-19 y 25-17 a Chubut Volley en la primera final de la serie de la Liga Argentina. El goleador fue Wallace con 16 puntos. Mañana sábado desde las 20 se jugará el ...


Los bebés que nacen de mujeres mayores de 35 años podrían ser más inteligentes – Tepuy\nHomeComo cuidar un Bebe de MesesLos bebés que nacen de mujeres mayores de 35 años podrían ser más inteligentes\nMucho se ha dicho en los últimos años sobre la influencia de la edad de las madres en el desarrollo de sus hijos. Se sabe que la mejor edad en términos biológios para embarazarse son los 25 años. Y también es bien conocido que a mayor edad, mayores pueden ser los riesgos, tanta para la madre como para el bebé, pues se pueden desarrollar complicaciones durante el embarazo.\nSin embargo, un nuevo estudio da noticias positivas y esperanzadoras a las mujeres que tienen hijos después de los 35 años. De acuerdo con la investigación, los hijos de madres mayores de 35 años presentaron mejores resultados en pruebas de habilidades cognitivas.\nEn contraste con pruebas realizadas hace 40 años, los hijos de madres mayores de 35 años actualmente tienen mayores probabilidades de desarrollarse mejor en exámenes de habilidades cognitivas, que aquellos nacidos de madres más jóvenes. ¿Pero a qué se debe este cambio?\nEl estilo de vida de las madres ha ido cambiando con el tiempo\nDe acuerdo con los investigadores, este cambio puede deberse a que las mujeres han cambiado con el tiempo. Actualmente las madres mayores de 35 años tienden a tener más ventajas que las madres jóvenes. Por ejemplo, son mujeres con educación, tienen menor tendencia a fumar y tienen mejor estabilidad laboral. Esto no ocurría tanto en el pasado. Antes la mayoría de las mujeres no concluía sus estudios, no se conocían a fondo los daños del cigarro y aún predominaba el modelo familiar donde el hombre era el único que trabajaba fuera de casa.\nAdemás, actualmente muchas mujeres esperan más tiempo para tener su primer hijo, mientras que antes a los 35 años ya esperaban al tercer o cuarto hijo. Por lo tanto, mientras estas nuevas madres le dedican más tiempo a ese primer hijo, lo hacen además estando mejor preparadas académicamente pudiendo ser esta la causa de que sus primogénitos obtengan resultados más altos en las pruebas de inteligencia.\nEl estudio: comparación de tres generaciones\nPara el estudio los investigadores analizaron tres estudios longitudinales previos: el Estudio Nacional de Desarrollo Infantil de 1958, el Estudio de Cohorte Británico de 1970 y el Estudio de Cohorte del Milenio de 2001. Las habilidades cognitivas fueron medidas con pruebas cuando tenían entre 10 y 11 años.\nLos niños de los estudios de 1958 y 1970 nacidos de madres entre los 25 y 29 obtuvieron resultados más altos que los hijos de mujeres entre los 35 y 39 años. Sim embargo, en el estudio realizado en 2001, los resultados que obtuvieron se habían invertido. Y aunque los resultados fueron similares para los hijos de madres mayores de 40 años, la muestra fue muy pequeña, lo que quiere decir que esos resultados no deben tomarse como determinantes.\nCuando los investigadores tomaron las características sociales y económicas de las madres, las diferencias entre los estudios desaparecieron. Esto indicaba que muy probablemente las características del estilo de vida de las madres que fueron cambiando con el tiempo eran las causantes de la diferencia entre los estudios.\nEn Bebés y más | Embarazos a avanzada edad, cada vez hay más, Después de los 35 años, mayores riesgos en el embarazo y el parto, Los 37 años son la edad límite para tener un embarazo sin riesgos, El embarazo más allá de los 40 años podría aumentar el riesgo de ataque al corazón\nLos bebés que nacen de mujeres mayores de 35 años podrían ser más inteligentes fue publicada originalmente en\nComo cuidar un Bebe de MeseseBay\tPreviousSamsung may soon sell refurbished Galaxy Note 7 phones (mainly in emerging markets)\nNextTransparency in Contemporary Furniture: Modern Glass and Acrylic\nComo cuidar un Bebe de Meses\tMeet Taronga Zoo’s Tiny Troop of Monkey Babies\tFebruary 21, 2017


Veracruz sigue siendo semillero de importantes beisbolistas: Antonio Pérez – Al Calor Deportivo\nHome / Béisbol / Veracruz sigue siendo semillero de importantes beisbolistas: Antonio Pérez\nVeracruz sigue siendo semillero de importantes beisbolistas: Antonio Pérez\nRecalcó el buen trabajo de las ligas que se ve reflejado en llamados de beisbolistas a la selección mexicana en diferentes categorías\nAntonio Pérez Cabrera, presidente de la Asociación Veracruzana de Béisbol, comentó que se han hecho buenos trabajos en cuanto a la preparación de beisbolistas , tanto infantiles como juveniles en el estado de Veracruz.\nRespecto a los últimos trabajos de los niños y jóvenes comentó, “contentos con la participación y medalla de bronce de Carlos Fornué en Taiwan, ahorita Alberto Barriga que está jugando el Torneo Carl Ripken en Estados Unidos, es un evento mundial de categoría 13 años”.\nSeñaló que el buen trabajo de las ligas se ve reflejado en llamados a las distintas selecciones nacionales, “Héctor Mora está a la espera de ser llamado para ir a un Panamericano Sub-15 en Cartagena, Colombia, solo falta que nos confirmen eso, en 13-14 dos jóvenes veracruzanos también están siendo considerados para selección nacional”.\nRecalcó que otros llamados a selecciones son los jóvenes Manuel González y Alejandro Trujillo, ambos convocados por CONADE a través del reclutamiento de Academia de Béisbol y que formarán parte de selecciones nacionales.\nPara concluir , comentó que el estado de Veracruz , sigue siendo semillero de importantes beisbolistas que representan no solo al estado sino también a su país.\n← Anterior Los errores nos están costando mucho: Juan Antonio Luna\nSiguiente → Expectación en el Primer Campeonato de Artes Marciales Mixtas del estado de Veracruz


Adviento 2011. Sala de espera de Dios - Reflexiones - Recursos para orar - Rincón de Oración - Carmiseuropa - Carmelitas misioneras en Europa\nAdviento 2011. Sala de espera de Dios\nArtículo publicado en Vida nueva el 25 de noviembre de 2011\nQuerámoslo o no, la espera sigue siendo parte de la vida. Porque somos humanos, y por esto mismo capaces de desear y de imaginar.\nEl domingo 27 de noviembre arrancaba el Adviento, cuatro semanas de espera y de preparación a la Navidad. Pero, ¿qué significa esperar a Dios?, ¿por qué ahora?, ¿dónde atender a sus promesas?… Estas páginas nos invitan a dar respuesta a preguntas que, un año tras otro, surgen con la llegada de este tiempo de búsquedas y sueños. Que las imágenes y reflexiones que aquí se proponen nos animen a entrar en la sala de espera de Dios y dispongan todo nuestro ser para la gozosa llegada del Mesías.\nHablar de espera tiene un punto contracultural hoy en día. No estamos acostumbrados a esperar. Llevamos décadas viviendo al día. Llevamos años asistiendo, con una mezcla de admiración, interés y sorpresa, a la capacidad de la técnica para reducir las distancias y los tiempos.\nLos más jóvenes no se acuerdan de lo que era escribir una carta que tardaría días en llegar. La velocidad es un imperativo contemporáneo. Alta velocidad para los transportes, ancho de banda para las telecomunicaciones, programación a la carta para los televidentes, inmediatez para los encuentros. Hoy en día causa furor el wassup, una forma de comunicación instantánea que hace que las personas puedan estar intercambiando mensajes en cualquier momento con sus amigos, familiares y conocidos a través de móviles y otros dispositivos portátiles. Parece que la inmediatez es una batalla ganada.\nSin embargo, querámoslo o no, la espera sigue siendo parte de la vida. Porque somos humanos, y por esto mismo capaces de desear y de imaginar. Una combinación poderosa, esta de imaginación y deseo. El deseo nos empuja, nos ilumina, nos hace buscar. Deseamos de muchas maneras, y nuestro anhelo tiene muchos objetivos, materiales o inmateriales, efímeros o duraderos, personales o impersonales…\nAunque nos vayamos desacostumbrando a esperar, por aquello de la inmediatez, la espera nunca desaparecerá de nuestras vidas (afortunadamente). Porque en nuestro horizonte está el futuro. Y el futuro es el tiempo de las promesas, de las posibilidades, de los deseos que aún no han tomado cuerpo. Aunque no toda espera es tan sublime, bucólica o esencial. En realidad, la espera empieza en el momento que algo no ocurre ya mismo. Esperamos en la cola de un comercio para pagar; o en clase, desmoralizados por la lentitud con que transcurren los minutos.\nEn el aeropuerto, uno de los pocos lugares donde te exigen llegar con tiempo, y todavía existe algo llamado “sala de espera”. Lo mismo que en los servicios médicos –ambulatorios, consultas, hospitales…–, donde también toca esperar. Esperamos una llamada que no llega (y quizás desesperamos); o el resultado de un examen, en esa eternidad que transcurre desde que lo entregas hasta que lo corrigen y publican las notas; algunos padres, inquietos y preocupados, esperan en duermevela a que lleguen a casa sus hijos por la noche. Solo entonces podrán descansar bien.\nEsperamos que termine de descargarse un archivo. Hay quien espera, con entusiasmo, que llegue la fecha en la que sale al mercado un producto que le entusiasma; o que se estrene en los cines la última película de su actor favorito. Hay jóvenes que pasan dos días en la puerta de un estadio anticipando un concierto –algunos de ellos tardarán menos tiempo en olvidarlo del que han pasado en la cola, pero esa es otra cuestión–.\nHay algunas esperas que son un engorro, un verdadero incordio. Podríamos perfectamente prescindir de ellas. No nos aportan nada. Como mucho, nos ayudan a ejercitar la paciencia. Pero hay otras que son bonitas. ¿Qué sería de la vida sin la capacidad de anticipar? Pongamos el ejemplo del amor.\nEs verdad que hay quien prefiere vivir las relaciones –también el afecto– en versión exprés, con poca inversión vital y poco desgaste. Pero quien alguna vez ha estado enamorado, sabe que, si te corresponden, la relación se vive en el tiempo en que la pareja está junta, pero también en el tiempo en que, separados, se esperan, se anticipan, se imaginan. Y así, los abrazos reales heredan otros muchos que se han soñado antes.\nUna cita se vive cuarenta veces en la cabeza, hasta que se materializa. Uno anticipa las palabras que va a decir, idea situaciones, dedica, quizás, horas a preparar alguna sorpresa, algún regalo. Sí, caramba, el amor sin espera pierde romanticismo.\n¿Quién espera a Dios?\nY en medio de todo esto, ¿quién espera a Dios? Porque de eso va la espera del Adviento. Son tantas las promesas efímeras, brillantes, cotidianas y quizás comprensibles que estos días nos asaltan, que no tenemos mucho tiempo para dedicarle a otra promesa, la de Dios-con-nosotros.\nEsperar a Dios no es algo fácil. Porque, ¿de qué se trata? ¿Es esperar los momentos de celebración? ¿La Misa del Gallo, el belén de mi parroquia, los villancicos cargados de evocaciones infantiles, los relatos sobre el nacimiento de un niño en un portal, historias que podríamos repetir con los ojos cerrados?\n¿O acaso debemos esperar algo más personal, único, espiritual…? ¿Va Dios a venir otra vez? ¿Acaso tenemos que echarnos a la calle para indagar en los pesebres de nuestro mundo, a ver si en alguno de ellos reconocemos al Dios niño? ¡Qué lío!, ¿no?\nEsperar a Dios empieza por entender que Dios, el que es Palabra –una Palabra que se hace carne, como recordamos en la liturgia de la Navidad– tiene algo que decirnos. Ese es un buen recordatorio. Para todos. No creo que haya nadie que lo tenga todo claro sobre Dios. Bueno, en realidad, no creo que nadie lo tenga todo claro en general: ni sobre Dios, ni sobre los otros, ni sobre uno mismo.\nY respecto a la fe, nadie que haya integrado perfectamente su mensaje, su palabra, su proyecto, su lógica. Nadie que deba sentarse, ufano, pretendiendo que lo tiene todo claro. Es verdad que hay muchas personas que, de algún modo, terminan actuando así, por el lado de la fe (gente que hace años que dejó de percibir novedad en el Evangelio, instalados en unas creencias algo atrofiadas), y por el lado del ateísmo (instalados en una increencia práctica o teórica que no admite fisuras).\nPero lo sorprendente de Dios y su Evangelio es que constantemente nos desinstala, nos pone ante encrucijadas nuevas, y hace que la propia vida se ilumine de forma distinta. En ocasiones esa novedad es exigencia, o reto, o un toque de atención sobre algo que necesita reforma en nuestra vida. En otras ocasiones, es una palabra de amor que necesitábamos escuchar, o luz sobre una manera de ver el mundo. Y en otras ocasiones tiene que ver con que descubrimos algo distinto en Dios. El que toda la vida cree en Dios como creía a los cinco años tiene un problema.\n« La Navidad de San José Me caí del mundo y no sé por donde se entra »


CORE LAB en VALLE. Listado de empresas de CORE LAB en VALLE\n<meta name="description" content="Listado de empresas relacionadas con CORE LAB en VALLE. Seleccione la infomación de la empresa de CORE LAB de VALLE."/>\nCORE LAB en VALLE\n366 resultados de búsqueda para CORE LAB en VALLE\nHemos encontrado 366 resultados de empresas con alguna relación para la búsqueda "CORE LAB" en VALLE. Existen 25 municipios en los que podemos encontrar resultados relacionados con "CORE LAB".Los resultados que mostramos pueden tener relación con CALI, COLOMBIA, ACLARADOR, ACONDICIONADOR, ALERGIAS, ALISADORAS, ANALGESICOS, ANTIBACTERIAL, ANTICAIDA.\tLe mostramos los primeros 366 resultados de la búsqueda con teléfono, dirección y otros datos comerciales y financieros de las empresas en VALLE. Para mostrar estos resultados nos basamos en coincidencias con la actividad o la denominación de cada empresa.\nCOREPACK S A S\nAVENIDA 6 27 73\nCORE MKT S A S\nCALLE 64 NTE 5 B 41 RESERVA DE LA FLORA, APTO 703 TORRE 1\nCARRERA 43 6 A 115 APTO J 403\nCORE SERVICES GROUP S A S\nCALLE 46 111 59 APTO 209\nADENIUM CORE SYSTEM TECHNOLOGY S A S\nCARRERA 39 44 61 APTO 102 TORRE 5\nCORE SOLUTIONS TECHNOLOGIES S A S\nCALLE 38 NTE 2 B 44\nCALLE 10 8 68 OF 4\nLAB MEDISER LTDA\nCALLE 33 27 14 CENTRO\nCARRERA 38 9 A\nCARRERA 83 A 5 70\nLABEL MARK LTDA\nLABELMAX S A S\nLABRADOR S A S\nCARRERA 35 A 3 A 12 LOCAL 1\nLAB CREATIVO SAS\nCARRERA 80 13 A 13\nLAB HEILPRO LTDA HEILPRO LTDA\nCALLE 66 N 1 83\nLABOR SONRISAS SAS\nCARRERA 23 A 8 45\nLABORES SANSAL S A S\nCARRERA 15 A 6 39\nLABORES HALSO S A S\nCALLE 3 10 A 75\nFiltrar CORE LAB por Localidad\nCALI (278 Empresas)\nORITO (2 Empresas)\nOtras EmpresasGARZON (1 Empresa)LA CUMBRE (1 Empresa)LA VICTORIA (1 Empresa)PITALITO (1 Empresa)ROLDANILLO (1 Empresa)SAN PEDRO (1 Empresa)SEVILLA (1 Empresa)VALLE DEL CAUCA (1 Empresa)YOTOCO (1 Empresa)ZARZAL (1 Empresa)\nOtras categoríasCABELLOCABELLO MAS LARGOCHAMPUCOLRESCRECIMIENTOCRECIMIENTO CAPILARCREMA DE PEINARCUBRIMIENTO DE CANASCUIDADO DE LA CARA


Otro perro de famosa más con cuenta propia de Instagram. El galgo italiano de Kylie Jenner también tiene su propio perfil. Como si no tuviéramos suficiente con las fotos de sus dueñas que no paran de inundar nuestras cuentas ahora, además, hay fotos de sus mascotas. Aunque, la verdad es que ¡nos encantan! En cualquier caso, da un poco de envidia ver las vidas que se están pegando estos perros en enormes mansiones y fiestas de lujo. Seguro que ellas también se cansan de ser unas celebrities (qué culpa tienen ellas de tener la dueña que tienen).\nNorman Jenner, como se llama el galgo italiano de la hermana de Kim Kardashian, es una monada. Por los vídeos que comparten por las redes sociales, se puede ver que es nervioso y travieso. Solo hay que ver un par de fotos del perro para darse cuenta de que está más que acostumbrado a posar ante las cámaras, al menos ante sus familiares.\nKylie Jenner y Norman, la mascota Kardashian\nNorman tiene que compartir a su 'madre' con el recién llegado a la familia, Bambi, otro galgo italiano pero con el pelo más claro. No sabemos cómo lo estará llevando, -ya se sabe que en estos momentos pueden aflorar celos muy malos entre los hermanos- pero en las fotos en las que aparecen fotos, hacen una pareja adorable.\nKylie Jenner está enamorada de estos galgos italianos. De hecho, cuando recibió a Norman en una Navidad, aseguró que había visto su sueño cumplido. La raza de galgo italiano es la ideal para la hermana Kardashian ya que, por su estilizada figura, son tan elegantes como ella misma. No hay excesivas fotos de paparazzi en las que se les pueda ver paseando por la calle. Posiblemente esto no es solo porque Kylie Jenner tenga cosas mejores que hacer, sino que es lo que tiene vivir en una mansión con un enorme jardín, que tanto Bambi como Norman pueden correr todo el día.\nPuedes leer más artículos similares a Perros de famosos: Kylie Jenner, enamorada de su galgo italiano, en la categoría de Perros en Diario Femenino.


"MOJO". Amadrinado por Beatriz Martín.\nY después de cruzar varias miradas en el refugio, sus destinos decidieron unirse.\nMOJO necesita un hogar y Nuria había tenido que despedir no hacía mucho a un miembro importante de su familia.\nNo se trató de sustituir, sino de simbiosis.\nPorque aquellas personas que han convivido con un animal, no saben decir eso de "no quiero más animales".\n¡A ser felices pareja!


Viaje Grupal a Escocia – Los Viajes de Lilly\nViaje Grupal a Escocia\n27 noviembre, 2019 25 agosto, 2020 Losviajesdelilly\n(Pronto nueva fecha)\n*Grupo de 12 personas (máximo)\n* Costo: $4,500\n* Reservación: $500\n– Vuelos Domésticos e Internacionales\n– 13 Noches: 3 en Edimburgo, 2 en Glasgow, 2 en Oban, 1 en Fort William, 2 en Isla de Skye, 2 en Inverness, 1 en Perth\n– El acomodo por habitación es doble regularmente. De haber limitación de espacio en alguno de los hospedajes podrían ser tres por habitación por género.\n– Todos los desayunos en los hospedajes están incluidos.\n– Transporte y chofer privado durante todo el viaje para movernos entre ciudades, aeropuertos, hospedajes y algunas de las atracciones.\n– Servicio de coordinación y dirección de Lilly durante todo el viaje.\n– Servicio de guía privado (en español) para el recorrido por la Isla de Skye.\n– Todas las entradas y/o boletos a los lugares (que aplique) mencionados a continuación.\n– Visitas en Edimburgo: Castillo de Edimburgo, Palacio de Holyrood + Queen Gallery, Scott Monument, St. Giles Cathedral, Royal Mile, Victoria Street, Grassmarket, Vennel Steps, Elephant House, Mary King’s Close, Calton Hill, Princess Street Gardens, Dean Village, Arthurs Seat y más.\n–Visitas en Glasgow: Old Town (Catedral de Glasgow, Necrópolis, George Square, Museo Arte Moderno, Estatua de Wellington, The Lighthouse, Buchanan Street, St, George’s Tron.\nWest End (Jardines Botánicos, Ashton Lane, Universidad de Glasgow, Museo y Parque Kelvingrove)\n–Visitas en Stirling: Palacio de Stirling y Monumento de Wallace\n– Visitas en Oban: Mc Caig Folly, Castillo de Dunollie, Destilería Oban, Catedral San Columba.\nTour de un día en bote a las islas de Oban.\n–Visitas en Fort William: Tren Jacobite (Harry Potter) y Viaducto de Glenfinnan, Castillo de Inverlochy, Museo de la ciudad y vistas a la Montaña Ben Nevis.\n–Visitas en Isla de Skye: Portree, Acantilados de Kilt Rock, Castillo de Dunvegan, Montañas de Cuillins, Neist Point, y Lighthouse.\n–Visitas en Inverness: Paseo en bote por el Lago Ness, Castillo de Urquhart, Observatorio del Castillo de Inverness, Centro de Inverness, Islas del Rio Ness y Jardín Botánico.\nVisitas en Perth: Palacio de Scone, Centro histórico, Paseo por los alrededores del rio Tay y Rodney Gardens, Kinnoull Hill y St. John’s Kirk.\n*El viaje NO inluye:\nCargos por maletas\nTransporte dentro de las ciudades (Si necesitaramos usar metro o taxi en Edimburgo y/o Glasgow) Esto sería mas improvisado ya que caminaremos la mayoría del tiempo.\nGastos adicionales que no estén detallados anteriormente\nAdultos mayores de 18 años con pasaporte que tenga más de seis meses de vigencia posterior a la fecha del viaje.\nPersonas con condición física normal. Personas con condiciones de salud extrema que no les permita caminar mucho, no se les recomienda hacer el viaje.\nPersonas que puedan adaptarse, fluyan con el grupo y se dejen dirigir; que no se molesten por cualquier situación o contratiempo que pueda presentarse durante el viaje y esté fuera de nuestro control; personas que respeten a los demás y no promuevan el bullying; personas con buen vibe y la mejor actitud.\nSi entiendes que posees todas las cualificaciones para participar de esta experiencia grupal, contactanos al 787-949-8443 y/o escríbenos a info@losviajesdelilly.com o por mensaje privado en nuestras redes sociales de Facebook e Instagram.\nLOS VIAJES DE LILLY INC.\nEntrada siguienteViaje Grupal a Islandia\n2 comentarios en “Viaje Grupal a Escocia”\n15 febrero, 2020 a las 4:40 pm\nCuánto saldría por persona y que te ncluyen saliendo desde San Juan Puerto Rico\n15 febrero, 2020 a las 6:40 pm\nSaludos! Todos los detalles del viaje están en el post aquí en la página web. 😊


Los alumnos de 3ero. B del Colegio Sant Andreu - Badalona - Cataluña - España nos enseñan cómo se juega.\nCORRO: Círculo formado por un grupo de personas, especialmente para hablar o rodear algo o a alguien.\nCuéntanos a través de un comentario, como ha sido tu experiencia al jugar a este juego propuesto por los chicos del colegio San Andreu.\nLos chicos del Colegio La Obra de Ciudad de Buenos Aires, Argentina nos muestran como jugaron a la Gallinita ciega.\nTambién jugaron a este juego Victoria, Sofía, Chiara, Valentina, Martina y Maylén, alumnas de 7mo. grado del Instituto Tomás Devoto de Ciudad de Buenos Aires, Argentina.\nY también jugaron Juana, Jazmín, Giuliana, Micaela, Catalina y Candela, de 7mo. grado del Instituto Tomás Devoto.\nLos estudiantes del Darien High School Darien de Connecticut - USA nos enseñan a jugar a esta propuesta con algunas variantes: Blind Man's Buff\nJaz, Mica y Juana 9 de septiembre de 2015, 11:00\nHola! Somos Jaz, Mica y Juana. El video lo grabamos en la casa de una amiga. Hacía mucho tiempo que no jugábamos a este juego, y la verdad que nos divertimos mucho. Nos trajo lindos recuerdos. Es un juego divertido y fácil de jugar. Nosotras la pasamos muy bien y esperamos que a ustedes les guste tanto como a nosotras. ¡Compártanlo con sus amigos para divertirse! Gracias.\nVicky y Valen 30 de septiembre de 2015, 9:49\nSomos Valen y Vicky, y hacer el video estuvo bueno porque nos divertimos mucho y hace mucho tiempo que no jugamos a ese juego. Igualmente en nuestro país no se juega de la misma manera, por eso fue algo nuevo para nosotras. Hicimos muchos videos hasta decidir cual poner por eso nos cansó un poco.\nCande Giuli y Cata 30 de septiembre de 2015, 10:30\nSomos Cande, Giuli y Cata\nNos gusta este juego porque te divertís y jugas con tus amigos\nLos materiales son muy simples de encotrar solo se necesita una chalina, bufanda, etc.\nTe olvidas de todo y te divertís sin parar\nLa cantidad de amigos no importa\nTe vas a divertir y vas jugar todo el día!!!!! \nDana 29 de febrero de 2016, 10:57\nGracias al Colegio Sant Andreu de Badalona por introducir su juego a nosotros en Darien. La versión del juego que nosotros jugamos es la versión norteamericana y es un poco diferente porque en la versión nuestra, podemos mover y escondernos.\nKenny 29 de febrero de 2016, 15:27\nSoy Kenny y gracias a los estudiantes del Colegio Sant Andreu por proponer este juego. Es fantástico que estudiantes en todo el mundo estén jugando el mismo juego. Pienso que mi clase va a jugarlo en el futuro!!!\nIsabelle 29 de febrero de 2016, 15:30\nSoy Isabelle y pienso que es fanatástico que los estudiantes de Colegio Sant Andreu hayan propuesto este juego por que es un juego muy divertido. Las diferentes culturales tienen maneras distintas de jugar a la gallinita ciega y Blind Man's Buff, y me encantan.\nAngy,Kiara y Luchi 9 de marzo de 2016, 9:56\nHola!somos Angy,Kiara y Luchi de 7ª del Tomas devoto. de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina y elegimos este juego. Muy pronto compartiremos nuestro video con ustedes.\nthiaga lucsa francisco 9 de marzo de 2016, 9:57


Feria de Pachuca 2015: Polémica, Ausencias y Esperanza en Cinco Tardes – DE SOL Y SOMBRA\nEs verdad que el cartel de la feria de Pachuca 2015, no reúne los mínimos alicientes para motivar a que la afición se retrate en la taquilla y que seguramente veremos mucho cemento en la mayoría de las tardes.\nPero ante los malos resultados de ediciones pasadas la feria de este año parece que se hunde; da la impresión de que está noqueada, como esos boxeadores que pierden la visión y se tambalean buscando la lona como un desesperado. Pero solo lo parece y no todo puede ser tristeza y decepción.\nEs evidente que la fiesta de los toros está pidiendo a gritos un rescate urgente, pero también es cierto que algunos empresarios no están ya dispuestos a tirar su dinero sin tener la certeza de que su trabajo generara resultados.\n¿Qué ha pasado para que el tedio y, en muchas tardes, la desolación se hayan apoderado de un ciclo taurino que genero hace algunos años muchas ilusiones? Aquí algunos puntos:\nEl TORO que tanto se había prometido en esta plaza en la mayoría de las tardes parecía una especie extinguida. Lo que se vio en el ruedo en las corridas de relumbron, con contadísimas excepciones, nada tenia que ver con el animal bravo y poderoso, de encastada nobleza, que seria el principal protagonista en Pachuca.\nPero esto pasa desgraciadamente en casi todas las plazas, ya que los ganaderos se han ocupado tanto por disminuir el riesgo del toro que han creado una nueva especie que se ha convertido en su peor enemigo y con eso han conseguido desnaturalizar el toro.\nOtro punto que le resta atractivo a un ciclo tan importante en una plaza de primera de categoría, es que no se puede prescindir de tantos nombres importantes como los de Fermín Rivera, El Payo, Juan Pablo Sánchez y Diego Silveti para optar por otros, que la verdad dicen muy poco en el papel y en lo taurino.\nPero a pesar de los puntos negativos que puede tener la feria en la conformación de sus carteles, es importante señalar la intachable afición de los señores Uribe que se niegan a tirar la toalla, y que nuevamente confían en el resurgimiento de la afición en la Vicente Segura con el apoyo incondicional del gobierno del Estado. Una alianza que ha sido fundamental para que se sigan celebrando continuamente festejos taurinos.\nPrueba de ello es que se realizan al menos 150 festejos al año en las distintas plazas y lienzos charros que existen en la entidad, los cuáles generan cerca de 20 mil empleos directos e indirectos. Además de que las 19 ganaderías de bravo asentadas en el estado mantienen a aproximadamente 400 familias, de ahí la importancia de preservar la crianza del toro bravo y, por consecuencia, la realización continúa de corridas de toros en Hidalgo.\nLos carteles que se celebrarán en la plaza Vicente Segura el próximo mes de octubre:\n-Domingo 4 de Octubre. Andrés Rozo, Rodolfo Rodríguez “El Pana”, Juan José Padilla y Juan Luis Silis (Jose Julian Llaguno)\nDos de los festejos serán televisados a través de Unicable.\nCarteles, Ferias Taurinas, Pachuca\tCARTELES, Ferias taurinas, Pachuca


Seguros Antares\nPágina web de : www.antares.es\nTeléfono de Antares: 915236345\nSeguros de Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de coche con Antares y otras aseguradoras\nComparador online de seguros de moto con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de camión con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de Seguros de Tractor con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de Seguros de AutoCaravanas con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de Seguros de Caravanas con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de Seguros de Barcos con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de Seguros de Coches Clásicos con Antares y otras aseguradoras\nCalculador online de Seguros por Días con Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de perros con Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de hogar con Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de salud con Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de vida con Antares y otras aseguradoras\nComparador oline de seguros de decesos con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de viaje con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de accidentes con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de impago de alquiler con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de comercios con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de comunidades con Antares y otras aseguradoras\nFormulario de solicitud de comparación de seguros de responsabilidad civil profesional con Antares y otras aseguradoras\neSeguros es uno de los mayores comparadores de seguros online. Comparamos precios y coberturas de seguros con Antares y con otras aseguradoras para ofrecer a nuestros clientes el mejor seguro y al mejor precio. Si desea obtener precios de seguros con Antares y con otras aseguradoras puede pulsar sobre el botón SOLICITAR LLAMADA.\nInformación de Antares\nAntares es una compañía de seguros creada en 1987, con domicilio fiscal en Plaza de las Cortes 8, 28014 Madrid , y con CIF A30014831 . Antares está inscrita en DGSFP (Dirección General de Seguros y Fondos de Pensiones) como Plus Ultra Seguros Generales y Vida, S.A. de Seguros y Reaseguros.\nDatos de contacto de Antares\nEstos son los teléfonos de contacto, email, fax y página web oficial de Antares.\nTelefonos de Antares: 902 360 694 / 914 831 608\nEmail de Antares: reclamacionesantares@antar.es\nPágina web: www.antares.es\nPara realizar la baja de un seguro de Antares recomendamos llamar a la compañía para que indiquen la forma de proceder. No es recomendable enviar a Antares un mail o fax sin haber verificado previamente con Antares la forma de proceder con una solicitud de baja o no renovación.\nComparar seguros con Antares y otras aseguradoras\nSi desea comparar sus seguros con Antares y otras aseguradoras pulse sobre el botón de SOLICITAR LLAMADA, en unos minutos le contactara un asesor especializado en el tipo de seguro indicado, en seguros de Antares y de otras aseguradoras, para ofrecerle la mejor opción en la contratación de sus seguros.\nSeguros Antares en todo el territorio


Ciudadanos violaron el aislamiento y llenaron los supermercados - El Diario\nA pesar de que el toque de queda en el departamento se extendió hasta la noche del martes, para dar continuidad a la orden de Aislamiento Obligatorio Preventivo de la Presidencia de la República, muchas personas no acataron esta orden y ayer martes gran cantidad de personas se vieron en las calles de la ciudad de Pereira haciendo compras o o diligencias en los bancos, así como también se vivió alta aglomeración de personas en las instalaciones de transporte masivo y quienes trabajan bajo la informalidad salieron a las calles para lograr tener su sustento.\nEs de recordar que los establecimientos de comercio que sean de provisión de víveres de primera necesidad, como supermercados, minimercados, tiendas de barrio y droguerías, seguirán operando de manera normal durante la contingencias del aislamiento, por lo que un integrante de cada familia debe ser designado para realizar este tipo de compra y se deben hacer cerca a su lugar de residencia.\nEn ese sentido se hace un llamado a la calma y salir a hacer sus compras de manera tranquila, de igual forma desde el Ministerio de Agricultura se han tomado medidas con el fin de garantizar el abastecimientos, la logística y la seguridad alimentaria durante el Aislamiento Preventivo Obligatorio.\n“Vamos a garantizar que la cadena logística, de producción de alimentos, se va a mantener; vamos a mantener las importaciones de alimentos; vamos a mantener las importaciones de agroinsumos; vamos a mantener nuestros puertos abiertos para que reciban estos bienes; vamos a mantener la logística del transporte para que los agroinsumos y los bienes que necesitamos para la producción de alimentos lleguen a los centros de producción”, aseveró el ministro de Agricultura y Desarrollo Rural, Rodolfo Zea Navarro, durante una declaración realizada en la Casa de Nariño.\nAsí mismo junto con el Ministerio de Transporte se garantizará que el transporte de carga continúe fluyendo sin ningún inconveniente.\nEn ese trabajo articulado Gobierno-sector productor han venido trabajando la Asociación Nacional de Empresarios de Colombia (ANDI), la Federación Nacional de Comerciantes (Fenalco) y la Sociedad de Agricultores de Colombia (SAC), entre otros, lo que ha permitido identificar más de 130 productos de la canasta básica, y a cada uno de ellos se le ha identificado cuál es el inventario que se tendría para los próximos días.\nCon ello, se está garantizando que habrá continuidad de la producción, incluida la materia prima, los insumos que se necesitan para esos alimentos, para esos elementos de aseo y para los medicamentos.\n“Hemos hecho un esfuerzo también muy importante para garantizar que haya acceso a los productos importados que se necesiten para esos alimentos o medicamentos. En algunos casos, incluso hemos identificado la necesidad de bajar los aranceles para esa importación. Hoy podemos decir que, entonces, tenemos plena garantía de acceso a esos productos básicos”, expresó el ministro de Comercio Industria y Turismo, José Manuel Restrepo.\nIgualmente se identificaron actores de la cadena productiva industrial del país que pueden iniciar con sus procesos de producción a nivel nacional y de esta manera no sufrir la pandemia.


Síndrome Adicciones Blog Problemas psicológicos ¿ Por qué necesito un. No solo los cambios que se han dado en nuestra sociedad influyen en las conductas que tenemos respecto a nuestro peso. Entre los efectos secundarios posibles de tramadol son náuseas, vómitos, estreñimiento y diarrea. La pérdida de peso en la infancia es un síntoma que no siempre pasa desapercibido. Si desenmascaramos cuál es el problema, nuestra mente nos ayudará a adelgazar.\nLos principales síntomas de la anorexia son los siguientes: Rechazo a mantener el peso corporal por encima del mínimo adecuado para la edad y talla del enfermo. Si tienes kilos de más, te enfrentas a más problemas de salud que el promedio de las personas de parecer cincuenta riesgos a la salud diferentes. La baja autoestima puede ser un factor que contribuye al desarrollo de los trastornos alimenticios, y también puede ser uno de sus efectos dañinos. Psicología de la Pérdida de Peso: La fuerza de voluntad tiene límites. Las dietas muchas veces se ciñen a las “ modas”. La falta de apetito y aumento de los problemas gastrointestinales puede conducir a una pérdida de peso corporal en algunos de los que tomaron el fármaco.\nUn paciente típico DS pierde 15 libras al mes o más durante el primer año. ¿ Por qué en teoría? A continuación vamos a hablar de la pérdida de peso en teoría. ¿ Y qué se puede hacer para evitar este problema? Si estás tratando de perder peso o evitar el aumento de peso durante esta navidad y quitarle una gran carga tu piso pélvico, estos ejercicios de pérdida de peso son para ti! Las personas con trastornos de la alimentación pueden sentir que no son lo suficientemente buenas de alguna manera y ven la pérdida de peso como un camino a la felicidad y al éxito.\nEstos son resultados significativamente mejores que el bypass gástrico o la manga. Los mejores ejercicios para perder peso después de haberse sometido a cirugías pélvicas como la histerectomía o reducción de prolapso genital, son los [. Los principales problemas de perder mucho peso en poco tiempo son la deshidratación, la sensación de fatiga crónica y la mayor probabilidad de sufrir una lesión y un trastorno de la. Poder argumentar con alguien tus problemas con tal de sentirte reconfortado. Desde la psicología, se fomenta el uso de los autorregistros.\nQue nos ayuda a perder peso gracias al apoyo psicológico individualizado,. 4 razones para bajar de peso después de los 40. Los investigadores señalan al estrés como una provocación clave del arranque del trastorno. Ayúdate de la psicología para conseguir bajar de peso. La pérdida de peso después de los 40 años resulta un poco más complicada que cuando se está en otras etapas anteriores. Con un poco de paciencia y constancia, sí es factible perder peso después de los 40. Según un estudio de, las personas con AR que toman la medicación leflunomida ( Arava) tienen más probabilidades de experimentar pérdida de peso. También llamada simplemente ‘ keto’ la dieta cetogénica se ha convertido en una de las más usadas en los últimos tiempos, debido a sus múltiples beneficios.\nLa pérdida de peso típica reportada es el 80% del exceso de peso a los 2 años después de la cirugía y el 90 % a los 3 años. Pero sobre todo, porque nos permite bajar de peso más rápido sin ningún tratamiento ‘ milagroso’ ni ‘ mágico’. Como Gluck y sus colegas anotaron en los Anales de la Academia de Ciencias de Nueva York, alrededor de un 30 por ciento de personas que buscan el tratamiento médico para la pérdida de peso padecen este trastorno. El problema de este tipo de objetivos es que no siempre es sencillo. Una causa común de ansiedad en los pacientes con Sobrepeso y Obesidad suele ser precisamente, lo que provoca que tengan exceso de peso, es decir, en muchos casos, los pacientes obesos comen para calmar la ansiedad que sufren debido a otras causas ( estrés laboral, problemas o cargas familiares. Ventajas sobre el Bypass Gástrico.\nCuanto más fácil creas que es perder peso para ti, más fácil será. PSICOLOGÍA Y SALUD. Los psicólogos pueden ayudarte a adelgazar y perder peso con estas. Anabel Aragón nos explica que la pérdida de peso debe ser “ realista” e “ individualizada”, y advierte sobre los riesgos de una mala alimentación Otras noticias Dietas localizadas. Pero esto no significa que tengas que rendirte, hemos descubierto otros trucos que te permitirán adelgazar aunque ya hayas entrado en tus magníficos cuarenta, aún más motivados al saber que la pérdida de peso después de los 40 puede beneficiarte.\nAyúdate de la psicología para conseguir bajar de peso. En rueda de prensa, el presidente de la Sociedad Española de la Obesidad ( ), Francisco Tinahones, ha comentado que se trata de alteraciones de ánimo y pérdida de autoestima, apneas del suelo, insuficiencia cardiaca y enfermedad coronaria, hipertensión, diabetes, colesterol, reflujo, hígado graso, infertilidad, cáncer, artrosis y varices. “ Por supuesto, las mujeres posmenopáusicas pueden tener problemas con el aumento de peso, pero vemos los mismos problemas también en otras personas”, dice el Dr. El Abecedario de la Nutrición llega a la letra “ U” con el Uso y abuso de las dietas. En todos los casos de obesidad, la pérdida de peso es, y debe ser, lenta y progresiva, sobre todo al principio, para garantizar no volver a recuperar el peso perdido, pero este hecho supone que el paciente obeso se impaciente y quiera ver resultados positivos desde el principio; el paciente. Hay evidencias de que factores psicológicos también nos impiden bajar de peso. La razón principal es la sarcopenia. En ocasiones existen algunos problemas emocionales que te impiden bajar de peso. La pérdida de un kilo y medio a la semana durante varias semanas se asocia con la posibilidad de desarrollar cálculos biliares, mientras que las dietas de menos de 800 calorías al día por largo tiempo pueden llegar a provocar problemas del corazón. También lo hace lo que pensamos y creamos, como en el resto de aspectos de nuestra vida.\nMétodos de adelgazamiento actualmente. ), e intentan remediarla comiendo lo primero que les apetece y a cualquier hora, es decir, abusan. Para infinidad de personas el inicio de año viene ligado a propósitos para bajar de peso. PROBLEMAS Y TRASTORNOS. Uno de los problemas globales, podemos decir con seguridad - a escala mundial, por el bello sexo es el sobrepeso. Los riesgos de adelgazar: cinco terribles cosas que nadie te advierte de perder peso Perder peso es una de las grandes obsesiones de nuestra época. Como consecuencia de la pérdida significativa de peso, los problemas endocrinos se hacen evidentes en un espacio de tiempo relativamente corto. El problema es que con el aumento de peso las probabilidades de tener algunos. El 43% de los psicólogos también citó " el comer emocional" como una barrera para la. Sigue pendiente de esta publicación para aprender las recetas de 3 bebidas que aceleran la pérdida de peso y los movimientos de intestino que son, en mucho, factores que contribuyen a la falta de energía y fuerza. Porque la pérdida de peso no se puede afrontar como si de una fórmula matemática se tratara que vale para todos en todos los casos.\nPuede causar diarrea, náuseas y malestar estomacal, cualquiera de los cuales puede conducir a la pérdida de peso. Puede haber componentes genéticos implicados o problemas hormonales a veces adquiridos que pueden conducir a la obesidad. A este respecto, algunos tienen una actitud de “ todo o nada”, identificando la pérdida de peso en términos de “ seguir o no seguir una dieta”. Factores de riesgo y factores protectores para la Anorexia Nerviosa presentes en adolescentes, de entre los 14 a los 18 años de edad, hombres y mujeres, estudiantes de una preparatoria privada de Pachuca, Hidalgo, en el ( Tesis para obtener el título de Licenciada en Psicología). Esto implicará un examen físico completo y análisis de sangre en busca de algunas de estas posibilidades.\nPor lo general, la pérdida de peso suele derivarse de problemas en la salud de diversa índole, razón por la cual es importante aprender a identificar la causa a tiempo y combatirla prontamente. Este medicamento es un fármaco antirreumático modificador de la enfermedad. Por qué no puedo bajar de peso, pregunta a la que nos enfrentamos al poco tiempo. Estos problemas de la salud incluyen las principales causas de muerte del país, como enfermedades del corazón, infartos, diabetes, y ciertos tipos de cáncer,.\nSobre su trabajo con clientes que padecían problemas para perder peso, concluyó que. La relación entre las emociones y la pérdida de peso es clara. Estos posibles problemas de fondo que habrá que resolver en el marco de un programa de pérdida de peso. Dificultades para perder peso durante la menopausia. Qué nos aporta la psicología para controlar nuestro peso? La labor de los psicólogos aquí es ayudar a hacer frente a los sentimientos negativos y encontrar maneras de recompensar los cambios saludables en sus hábitos alimentarios.\nLos diez consejos pueden ser útiles para cualquier persona cuya pérdida de peso se haya estancado. Cuando nos planteamos bajar de peso debemos considerar la importancia de recurrir. Por lo general, se tiende a sobredimensionar algunos detalles relacionados al peso de los hijos. El medicamento también puede causar una pérdida de apetito.\nSi haces dieta y ejercicio y no consigues bajar ni un gramo e incluso, la báscula a veces marca peso de más, es posible que la causa que te esté afectando esté en tu salud emocional. Aunque el tratamiento de la obesidad en ocasiones conlleva que los sentimientos de depresión que se puedan haber experimentado previamente disminuyan, una pérdida de peso nunca es exitosa si todavía se arrastra el mismo nivel de estrés o sentimientos negativos previos al adelgazamiento, por lo que es preciso trabajar en estos aspectos. Muchas personas que intentan perder peso quedan atrapados en el círculo vicioso de perder un poco de grasa y recuperar de nuevo, a menudo incluso más de lo que han perdido.\n¡ Conoce la dieta cetogénica paso a paso! Jan 12, · Este sentimiento está lejos de ser bueno e indica que tu cuerpo necesita un impulso natural de energía y fuerza. Casi deseo maníaco a " perder peso" perseguir cualquier otra mujer en la tierra, y, no importa - es delicioso pyshechki, o puede tener que ocultar detrás de una fregona. En realidad pareciese que perder peso es algo tan sencillo como ingerir menos calorías de las que se consumen. Sin embargo, siguiendo algunos consejos muy sencillos, es posible que el organismo responda positivamente ante el cambio deseado. Psicología de los problemas de pérdida de peso.\nPerder peso y emociones; Comer emocionalmente; ¿ Qué significa comer. Los problemas emocionales pueden afectar severamente no sólo tus.\n(731) 451-4886 x 4881


Iluminación inteligente en el retail para potenciar las ventajas de la tienda física - América Retail\nInicio Supply Chain Iluminación inteligente en el retail para potenciar las ventajas de la tienda...\nIluminación inteligente en el retail para potenciar las ventajas de la tienda física\nLa calidad de la iluminación, el diseño lumínico y la versatilidad de las soluciones de iluminación inteligentes son puntos clave que el sector retail debe tener en cuenta para potenciar el protagonismo de las tiendas físicas frente al comercio ‘on-line‘.\nHistóricamente, el retail español ha considerado la iluminación como un simple recurso necesario para el funcionamiento de sus comercios. No obstante, se está promoviendo un cambio de percepción entre las grandes cadenas de supermercados, centros comerciales y firmas de moda.\nEl retail español\nEste tipo de marcas ya utilizan la iluminación para atraer a clientes hacia sus locales, destacar productos y zonas, y crear ambientes adaptados a cada momento del día o a su estrategia.\nAsí se ha señalado durante un encuentro de expertos internacionales organizado por Trilux Iluminación en Madrid, en el que se han presentado las últimas tendencias en cuanto a iluminación para retail y se ha explicado la importancia del diseño y la calidad de la luz, destacando las oportunidades que suponen las luminarias inteligentes.\nDisponer de un buen sistema de iluminación en el entorno retail puede cambiar los resultados de un comercio, pudiendo adaptar el espacio al producto para destacar en entornos comerciales concurridos, y crear ambientes agradables y atractivos para clientes y empleados.\nAdemás, la iluminación se está utilizando como plataforma base sobre la que montar otras tecnologías que aportan valor añadido, como sistemas de voz, datos o posicionamiento que permiten conocer el comportamiento de los compradores y generar estrategias para incrementar las ventas.\nEn este contexto, es fundamental contar con sistemas eficientes y eficaces que ofrezcan una iluminación adecuada y, al mismo tiempo, permitan reducir costes de instalación y consumo energético. El retail reclama agilidad y rapidez en los plazos de entrega e instalación, durabilidad en las soluciones, garantía de mantenimiento, y capacidad de gestión, monitorización y control del uso eléctrico.\nTrilux, que apuesta por la neutralidad de carbono para 2025, la reducción de materiales de embalaje, el uso de materiales reutilizables y reciclables, y la proximidad de sus centros de fabricación para reducir los costes de transporte, trata de adaptarse a las necesidades de cualquier entorno retail para ofrecer la mejor calidad y diseño lumínicos.\nFuenteCadena de Suministro.es\nmarketing digital Argentina Estudios Perú México+CA Online Supermercados Colombia Retail moda Ecommerce España USA Horeca Finanzas innovación Sostenibilidad Empresas Chile Estados Unidos


Una experiencia grupal en pacientes con trastornos generalizados del desarrollo - Fundación Orienta\nLos trastornos generalizados del desarrollo presentan dificultades relacionales y de simbolización (Alcácer y Viloca, 2014), que se agravan con los cambios físicos de la pubertad. Nos planteamos un abordaje grupal centrado en la relación a través de una tarea que favorezca el proceso de simbolización. Observamos en los pacientes una mejoría en la capacidad de interesarse por el otro, una menor necesidad de contención con psicofármacos, un aumento de la capacidad de abstracción y una mayor simbolización. La hipótesis consiste en que la observación de imágenes y discusión sobre las mismas en grupo puede ser un elemento facilitador del trabajo del mundo interno y la relación entre los integrantes del grupo. PALABRAS CLAVE: adolescencia, grupo, tarea, psicoterapia, trastornos generalizados del desarrollo.\nA group experience with patients with pervasive developmental disorders. Pervasive Developmental Disorders present relational and symbolic difficulties (Alcácer and Viloca, 2014), which are aggravated by the physical changes of puberty. We propose a relationship-centered group approach employing a task that favors the process of symbolization. We observed improvements in the patients in their capacity to be interested in others, a decreased need for containment with psychoactive drugs, an increase in the capacity for abstract thought and greater symbolization. The hypothesis is that the observation of images and discussion about them in a group might be an element that facilitates the work of the internal world and the relations between the members of the group. KEY WORDS: adolescence, group, task, psychotherapy, Pervasive Developmental Disorders.\nUna experiència grupal en pacients amb trastorns generalitzats del desenvolupament. Els trastorns generalitzats del desenvolupament presenten dificultats relacionals i de simbolització (Alcácer i Viloca, 2014), que s’agreugen amb els canvis físics de la pubertat. Els plantegem un abordatge grupal centrat en la relació mitjançant una tasca que afavoreixi el procés de simbolització. Observem en els pacients una millora en la capacitat d’interessar-se per l’altre, una menor necessitat de contenció amb psicofàrmacs, un augment de la capacitat d’abstracció i una major simbolització. La hipòtesi consisteix en el fet que l’observació d’imatges i la discussió sobre aquestes en grup pot ser un element facilitador del treball del món intern i la relació entre els integrants del grup. PARAULES CLAU: adolescència, grup, tasca, psicoteràpia, trastorns generalitzats del desenvolupament.\nAdolescencia, cambios y estructuras psicóticas\nLos pacientes con clínica del espectro autista y/o prepsicóticos, en la adolescencia, son un foco de atención prioritario en salud mental infanto-juvenil. La adolescencia normal se caracteriza por una identificación con los iguales a partir de la formación de grupos. Éstos permiten al adolescente la diferenciación e individuación de su familia de origen, ensayando sus capacidades más adultas. En los pacientes con trastorno generalizado del desarrollo (TGD), la capacidad antes mencionada queda especialmente afectada. Se propone la psicoterapia de grupo para favorecer aspectos evolutivos propios de la adolescencia en contacto con los iguales. Así, las identidades transitorias permiten la separación de las figuras parentales y la aceptación de una identidad independiente (Aberastury y Knobel, 1984). El proceso de cambio adolescente se inicia desde el cuerpo, en la pubertad, acompasado de cambios psíquicos. El impacto del cambio corporal irrumpe desde lo más interno: “en la adolescencia se adquiere el 50 % del peso y masa esquelética del adulto y doblan su tamaño órganos como el corazón, pulmones, hígado, bazo, suprarrenales y tiroides: es, en efecto, una época de crecimiento máximo” (Rodríguez Rigual, 2003). Estos cambios bruscos e imprevisibles que acontecen en la adolescencia (Tous, 2001) idealmente aparecen de forma progresiva. Si se consigue el cambio madurativo global (la integración entre mente, emoción y cuerpo) se evita el sentimiento de desintegración. No obstante, se describe la adolescencia como un período de crisis cuando se puede desestructurar la fragilidad previa. Como período de riesgo, en la adolescencia en sí misma, se pueden dar funcionamientos psicóticos que dificultan el diagnóstico diferencial en esta etapa. Tous (2001) describe el funcionamiento psicótico como la ausencia de integración del self y de los objetos, trastornos de la identidad, uso de mecanismos de defensa primitivos (escisión y proyección), predominio del proceso primario y pérdida del sentido de la realidad. Son las ansiedades catastróficas o confusionales las emergentes en estas crisis adolescentes donde la identidad aparece fragmentada. En la asistencia pública impera la necesidad de actualizarnos hacia enfoques en el tratamiento con un criterio flexible, atentos a la evolución, a los aspectos de riesgo y/o crecimiento de la personalidad (Nicolò, 2013).\nAdolescencia y Psicoterapia de grupo: indicación\nLa indicación de intervención grupal se ha basado en la importancia del grupo de iguales para los adolescentes y en la eficiencia de la herramienta de la terapia de grupo para las dificultades de relación. Arias y Torras de Beà (2010) exponen que la indicación para grupo no debe estar ligada a la presión asistencial sino que el tratamiento grupal ofrece un rendimiento cualitativo diferente del tratamiento individual. Permite trabajar las relaciones con los iguales y los síntomas a través de la interacción. Siguiendo la aportación de Pichón Riviere, citado por Bleger, el grupo puede lograr el más completo grado de elaboración y funcionamiento de los niveles más integrados y superiores del ser humano, con un rendimiento que no puede alcanzar operando individualmente (Bleger, 1995). Anne Brun expuso en 2009 un trabajo sobre un grupo de adolescentes psicóticos desde la perspectiva de un objeto -que nosotros llamamos tarea- que permite construir creatividad y símbolo. La autora parte de la comprensión de las primeras proyecciones e identificaciones, ya que constituyen el origen para el proceso de formación del símbolo. Propone que los primeros símbolos no son percibidos por el Yo como símbolos o sustitutos, sino como el propio objeto original. A este mecanismo se le denominó ecuación simbólica (Segal, 1957, pág 689).\nPara ilustrar el mecanismo de acción que pretendemos con la tarea, tomamos la imagen que el pedagogo Gianni Rodari propone en Gramática de la fantasía (2008). En él explica el proceso creativo que utiliza para escribir sus historias a través de una metáfora: lanza una palabra a la mente, como quién lanza una piedra en un lago. La piedra, cuando entra en contacto con el agua, crea unos círculos concéntricos que generan movimiento. De la misma manera, nos planteamos la intervención a partir de una experiencia sensorial de impacto visual propuesto por los terapeutas y observar si generan movimientos (asociativos) en cada uno de los participantes del grupo y así favorecer el trabajo de construcción del símbolo, en y con el grupo. Arietti (1976), en consonancia con Rodari, defiende que “el ser humano no puede crear de la nada, debe estar expuesto a un ambiente que le genere oportunidades culturales y le estimule en varios sentidos”. Ésta sería la finalidad de la tarea propuesta como elemento central del trabajo grupal. Así mismo, el contacto táctil con la imagen genera en sí misma otra entrada relacional hacia el paciente. Recordando a Corominas (1996): “tener una imagen sensorial táctil, una huella, permite su utilización para reconocer el objeto a través de otro órgano sensorial”.\nEncuadre grupal El grupo acoge de cinco a ocho adolescentes con edades comprendidas entre 13 y 16 años del centro de salud mental infanto-juvenil (CSMIJ) de L’Hospitalet de Llobregat, codirigido por dos psicoterapeutas (psiquiatra y psicóloga). La duración del tratamiento es de un curso escolar con una frecuencia semanal y sesiones de 60 minutos. La orientación diagnóstica de los pacientes incluidos es de Trastorno Mental Grave (TMG) según los baremos de la CIE-10 (Clasificación de la OMS), desde la psicosis al espectro autista (síndrome de Asperger, trastorno generalizado del desarrollo no especificado, psicosis simple y trastorno esquizoafectivo). Como proponen Soutullo y Mardomingo, los grupos heterogéneos proporcionan más riqueza a las interacciones personales, por lo que son más útiles si se van a dirigir a potenciar las habilidades sociales (Soutullo, 2010). El consenso de las teorías dinámicas de grupo propone que éstos han de ser heterogéneos en cuanto a los conflictos de sus integrantes pero homogéneos en cuanto al nivel de fortalezas del yo (Whitaker, Lieberman y Yalom, citados por Gabbard, 2002). Los objetivos del grupo son: 1) desarrollar y favorecer las relaciones y las habilidades sociales, 2) promover la mentalización y la simbolización, 3) facilitar la toma de conciencia, recursos y dificultades, 4) dotar de significado al síntoma en las diferentes áreas del paciente y 5) aumentar la capacidad de crear una narrativa verbal de sí mismos. Los criterios de exclusión considerados, coincidiendo con algunos de los que propone Gabbard (2002), fueron: 1) baja motivación, 2) trastorno cognitivo de base orgánica, 3) trastorno antisocial, 4) desorganización psicótica aguda, 5) somatización grave, 6) riesgo suicida y 7) consumo activo de tóxicos. Los criterios de inclusión fueron la edad, la aproximación diagnóstica y una suficiente implicación de la familia en el proceso terapéutico. Consideramos que la participación de los padres es crítica para el éxito de los grupos de niños y adolescentes. Los padres tienen sesiones grupales periódicas (trimestrales) donde se trabajan sobre los objetivos, el formato del grupo y se refuerza la vinculación (Soutullo, 2010). Estructura de las sesiones. Inicialmente, se realiza una acogida durante los primeros 10 minutos aproximadamente, contactando con las experiencias que cada uno trae (escuela, familia, etc.). A continuación, se ofrece una actividad (tarea) en pequeño grupo. Al contar con dos terapeutas, cada uno acompaña a uno de los subgrupos. Posteriormente, se realiza una puesta en común y comprensión para dar sentido al material. Finalmente, se concluye con la integración grupal de las propias vivencias que se despiertan con la tarea y que se manifestaron a lo largo de la sesión para dar paso a la despedida. Esta estructura consideramos que es, en sí misma, terapéutica, al promover la confianza y seguridad de lo previsible (Soutullo, 2010). La tarea. Se trata de una tarea dirigida, propuesta y pensada por los terapeutas, que pretende favorecer el paso de lo concreto a lo simbólico. Presenta una evolución progresiva y longitudinal en el proceso grupal con imágenes o materiales diversos. Partimos del impacto sensorial de la imagen acompañando hacia la verbalización y simbolización de las palabras. Son imágenes o viñetas impresas en papel. Buxó, ya en 1995, decía que la materia prima de los procesos simbólicos son las imágenes que generan asociaciones y evocan sensaciones e ideas. La antropóloga añade que contienen una “fuerza trascendente que colabora a generar diversas reacciones emotivas, sentimientos y estados de consciencia”. La función simbólica se vincula con la evolución, ya que “los aspectos sanos de la personalidad, capaces de evolucionar y desarrollar funciones psíquicas dependen de la capacidad de simbolizar” (Torras de Beà, 1995). La plasticidad del funcionamiento mental en la adolescencia nos parece idónea para reivindicar la puesta en marcha de los aspectos sanos de la personalidad del adolescente. El acompañamiento terapéutico grupal de la tarea tiene como función metabolizar los elementos beta en alfa en relación a las imágenes, ayudando al proceso de simbolización. Las imágenes que no se entienden funcionarían como elementos beta. A través del grupo y con el acompañamiento de los terapeutas se activa la función alfa en el proceso de pensamiento grupal (Bion, 1962). El símbolo permite crear un vínculo entre los hechos de la realidad interna con los de la realidad externa, añadiendo una comprensión tanto del mundo interno como del externo (Jean y Florence Bégoin, 1979). Características de la tarea. Al inicio del grupo, la tarea se basa en imágenes estáticas centradas en una temática (establecimiento del grupo, emociones, separación de Navidad, reencuentro), pasando a viñetas (con relación, diálogos y dinamismo) y continuando con fotografías que promueven el contacto con la realidad externa (fotografías históricas, extraídas de twitter). El contacto con la realidad externa facilita en los pacientes mucha curiosidad, por ejemplo, de la construcción de los elementos característicos de las ciudades o preguntas acerca de la historia de la humanidad (p. ej. Primera y Segunda Guerra Mundial) o de la actualidad. Vemos como esta curiosidad les permite interaccionar, aumentar la relación y comunicación en el grupo. Se establece el contacto visual entre ellos. La fase siguiente consistió en tareas con un aumento del contenido simbólico progresivo: fotografía poética y poesía visual (p. ej, javierperez.ws; Chema Madoz). El final del proceso grupal se realiza alrededor de material que puedan aportar los participantes y tareas sin sustrato visual (frases, pequeñas poesías, citas o noticias de periódico). Relación con la tarea. El contacto inicial con la tarea no es tan sólo visual sino también táctil. Miran, tocan, escogen las imágenes, pasan las que no quieren al compañero. Parece un mero “pasar las imágenes al compañero de al lado”, pero a medida que avanza el grupo se produce, en ese preciso momento, un corto contacto visual que, a veces, se acompaña de palabras. Progresivamente, los pacientes se mueven, hacen gestos, sonidos y finalmente aparece el lenguaje y la comunicación entre ellos. Se comparte la visión y el motivo de la elección de la imagen con el resto del grupo. De esta manera, emerge la interacción social recíproca. Aparece el interés por el otro, por su elección y su visión. El grupo es “un conjunto de personas con un objetivo común” (Pichón Riviere, citado por Bleger, 2012). Pensamos que, a través de la actividad propuesta, los adolescentes entran en determinadas relaciones entre sí y con las-cosas-en-sí, como diría Bion, más allá de la mera vinculación concreta con la tarea a realizar. El grupo trabaja siempre en el máximo nivel que puede, el coordinador opera con su técnica en el tema pero su tarea habrá de centrarse en los seres humanos que integran el grupo y no en la tarea concreta exclusivamente. Cuando una tarea se integra, se logra al mismo tiempo la integración de las personalidades de los seres humanos que en ella intervienen, “integración que abarca tanto tareas instrumentales (yo) como las normativas (superyó)”. Se establece una espiral dialéctica en el proceso grupal que no sólo opera en él sino que cada integrante introyecta al grupo total y la espiral sigue funcionando en él, aún considerado individualmente (Bleger, 2012).\nEn las sucesivas sesiones de la primera edición, hemos observado cómo los pacientes rechazaban activamente la tarea hasta que de una forma flexible se pudieron acercar a ella haciéndola objeto de su interés e indagando en la misma. Esto nos hace pensar en que la tarea es vivida inicialmente como un objeto persecutorio que pone en riesgo las defensas del grupo, ya que nos pone en contacto a todos con la necesidad de pensar y simbolizar. Manejar la ansiedad emergente en el grupo permitiendo que se dé una distancia adecuada con el objeto de conocimiento permite que se dé la relación óptima entre los integrantes y la actividad para que se pueda aprender (Pichón-Riviere citado por Bleger, 2012). A la vez que se daba un aparente rechazo, los pacientes quedaban físicamente enganchados a la imagen en papel, sin poder desprenderse físicamente de ella o manipulándola continuamente. Se pudo observar la relación y proyección que cada integrante hacía con y hacia el grupo. En la segunda y tercera edición, la experiencia ha sido diferente, pues la tarea anclaba al grupo y otorgaba un espacio de reunión. Las imágenes eran mostradas por cada integrante colocándolas en el suelo y dirigidas hacia el centro; de esta forma, todas formaban un círculo. En los integrantes del grupo detectamos aspectos saludables en la capacidad simbólica gracias a la aplicación de este trabajo. Pensamos que éstos no podrían evidenciarse en entrevistas en las que la comunicación predominante es la verbal. Asociados a éstas aportaciones que hablan de conservación de la capacidad de simbolización, a veces de forma imprevisible, se dan aportaciones concretas y literales por parte del mismo paciente. Julia Corominas, citada por Aguilar (2011), nos expone que el fracaso en el proceso de diferenciación objetal facilita la creación de islotes de desmentalización y pensamos que nuestra experiencia daba cuenta de esto. Nos preguntamos si a través de la tarea sensorial en grupo podemos acceder de alguna manera a algunos de estos islotes de desmentalización que interfieren en el desarrollo de los pacientes. Un ejemplo fue el del paciente C. Sabemos, por su historia, que tiene como interés concreto y estereotipado el estudio de la física. Compartiendo dicho interés de forma genuina con el grupo, propuso traernos su experimento de investigación de final de curso. De esta manera, pudimos evidenciar cómo era capaz de preguntarse por aspectos propios de cómo se maneja en el mundo y las relaciones. La tendencia al control “científico” de las relaciones humanas y el malestar que esto le genera cuando percibe la imposibilidad fue un insight simbólico que verbalizó en alguna ocasión Ilustración del trabajo grupal a través de la tarea progresiva con viñetas clínicas Fase inicial de tratamiento Bleger (1995) propone que “la relación con un objeto aglutinado es un residuo de las experiencias más primitivas y se constituye así la parte psicótica de la personalidad. De este modo, el objeto aglutinado implica a una parte no diferenciada y no discriminada del Yo del sujeto de la realidad exterior”. En la siguiente viñeta les mostramos como las imágenes actúan como núcleo aglutinado que precipita experiencias primitivas y persecutorias.\nNos volvemos a reunir todos en grupo grande y ellos escogen una imagen para enseñarla a los demás. Empieza J y nos enseña una fotografía en la que se ve el mercadillo de Navidad. Dice: “he escogido esta foto por descarte pero en realidad no me suelen gustar mucho los espacios donde hay mucha gente porque me pongo nervioso. En realidad, no es por la gente sólo, sino los ruidos también me molestan mucho. Yo siempre me estoy fijando en los ruidos que hay a mi alrededor…por ejemplo cuando cruzo una calle me fijo en todo y entonces si hay ruidos muy fuertes tampoco me gustan y me agobio”. R le dice “¿y entonces porqué escoges ésta?” Se queda en silencio. La terapeuta recoge que tal vez la ha escogido para mostrarnos una dificultad y compartirla con el grupo, el cual se hace cargo de estas situaciones molestas y difíciles para él. El proceso de formación del símbolo. Partiendo de la concepción psicoanalítica arriba mencionada y de la propuesta de Anne Brun (2009) sobre el trabajo en grupos con pacientes psicóticos, nos planteamos que comenzar las sesiones con el trabajo de la tarea permite un contacto físico concreto a través de los sentidos que tiene una función doble. Por un lado concretiza la experiencia física sensorial y por otro sienta las bases para el camino hacia la simbolización. Siguiendo a Segal (1957), pensamos que la ecuación simbólica tiene la función de negar la pérdida del objeto, y los símbolos sólo pueden formarse cuando la identificación proyectiva se retira, en la posición depresiva. Los símbolos son creados por el duelo y no sirven para negar la pérdida, sino para elaborarla. Pudimos observar un ejemplo en el grupo cuando quedó una silla vacía de un integrante que no pudo asistir a la sesión. Pensamos que esta silla cumplía la función de negar la pérdida del padre fallecido un año atrás y la confundía con el objeto negado. Al iniciar la sesión el paciente A dice “hoy no está V, la silla está vacía ¿Cómo que no viene? pues le quitamos la silla y ya no viene más, y ya está”, con un tono levemente irritado y con aumento de la presión del habla. Mira la silla fijamente y no se puede centrar en los otros temas que se van desarrollando en el grupo. Los demás se ríen de lo que ha dicho. El paciente D comenta que parece que A esté enamorado de V. La terapeuta les dice que salió una cuestión muy importante el otro día que nos contó A íntimamente. R dice que es cierto, que nos explicó lo de la muerte de su padre. El grupo puede hacer sitio a la negación de la pérdida que inicialmente se desarrollaba de forma más desconectada. Es probable que la silla vacía fuera la representación de la ecuación simbólica para el paciente que había perdido una figura importante y que compartía esta experiencia en la sesión anterior. Contactando con los aspectos psicóticos. Tomando el mundo interno del paciente como referencia del proceso del grupo y retomando la obra de Anne Brun, adoptamos un término de la física de la difracción. Ésta es responsable de la figuración múltiple de los aspectos del Yo representado por sus personajes o por sus objetos, que juntos forman un grupo interno. El proceso que observamos en los pacientes y que pretendemos ilustrar con una viñeta consiste en una proyección difractiva en el interior del escenario psíquico. La proyección se asocia con la descondensación que saca provecho del desplazamiento. Haciendo un paralelismo con el grupo, como en un sueño, los distintos miembros de un grupo pueden representar para el sujeto los diferentes aspectos de su grupo interno (1999, págs., 75-76). El marco terapéutico representaría la parte más primitiva de la personalidad, una prolongación del “propio mundo” de los pacientes en acting in o de mecanismos de defensa arcaicos en general (Bleger, 1995, p. 291). En la viñeta observamos como la difracción permitió compartir la experiencia psicótica en grupo. La sala de grupo se ubica junto a un pasillo. Fuera se oye a una mujer que lleva tacones. R se queda sorprendido, pone atención gestualizando que acerca la oreja al sonido, y dice; “hay un caballo en la sala de espera”. D dice: “sí, claro y que seguro que está a punto de entrar.” D pregunta quién es la persona que está sentada en una silla que está cerca del círculo que formamos con las sillas del grupo. R bromea y dice que debe ser Paco (inventándose el nombre). R se ve distraído mirando al techo y la terapeuta le pregunta qué es lo que está observando, R se ríe y le dice que nada importante. Al cabo de un rato le pregunta sobre una estructura metálica del techo, “¿Qué es eso?”. La terapeuta intenta entender a lo que se refiere R y le pregunta si se refiere al círculo de la alarma de incendios y R le dice que no, que se refiere a esa estructura metálica (señalándola). D se añade a la conversación y dice que eso parece una trampilla, que seguramente se abrirá y habrá sitio para guardar cosas. Los pacientes empiezan a observar cada detalle de la sala y se preguntan si cabe alguien dentro de la trampilla, si les puede estar observando alguien, si hay una cámara que funciona y que les está grabando, si hay huellas en el fluorescente y de donde provienen… La terapeuta les pregunta cómo creen que han llegado esas huellas allí y J responde que quizás ha sido algún trabajador al cambiar los fluorescentes. D se ríe y dice que quizás son fantasmas y R contesta que eso es una chorrada, que él no cree en fantasmas. D piensa que el fantasma se llamaría Paco y se sentaría al lado de R, en la silla vacía (a la que hacían referencia y llenaban al inicio de la viñeta). Vivimos cómo la experiencia sensorial de un ruido puede evocar aspectos persecutorios y psicóticos que, al inicio del grupo, emergen y se comparten entre los diferentes miembros. La evocación sensorial puede abrir un campo irreconocible que se llena con experiencias persecutorias, que se pueden recoger en grupo y contener. Se puede explorar el encuadre y comprobar si éste puede aguantar la difracción de todos estos elementos beta. Se recoge en la sesión que emerge el miedo por aquellas cosas que no vemos, que no entendemos, que no podemos tocar, haciendo referencia al sonido, pero también a la silla vacía, a las experiencias más catastróficas de muerte. Aportación del material (tarea) por parte de los adolescentes. El paciente R trajo una redacción escolar propia acerca de la construcción del primer teléfono móvil en inglés que relacionó con su inminente viaje de fin de curso a Londres, destacando que lo había hecho sin traductor. Recogemos en el grupo el esfuerzo que hizo para construir la comunicación en una lengua diferente, que le permitirá irse de viaje con los compañeros de clase a una ciudad europea, en relación con las ganas de comunicarse autónomamente (“telefonía móvil”). Más adelante esto permite trabajar las ansiedades de separación (primer viaje sin sus padres) y a la vez el deseo de autonomía. En otra sesión diferente, el paciente A nos trajo impreso unas páginas del texto Gente Tóxica porque quería compartir con los compañeros resonancias internas que había tenido al leer el libro con conflictos propios y con iguales en la escuela. Esto también permitió trabajar aspectos enfermos y sanos de sí mismo y que, en ocasiones, se ponen al servicio de la interacción. Fase avanzada: fotografía poètica A medida que avanza el grupo, las imágenes que proponemos contienen más carga simbólica. En una imagen se observaba un oso polar mirando a una cebra, cara a cara. El oso polar lleva enrollado en el cuerpo un cable de auriculares desconectado, simulando las rayas de la cebra. L escoge esta imagen. Refiere que le cuesta entenderla. Los demás compañeros la miran atentamente, con marcado interés. Se pregunta “¿por qué el oso está enrollado? ¡Qué tontería!”. Inicialmente dice que se ha hecho un lío… pero ¿Por qué mira a la cebra? R responde que a lo mejor quiere decirle a la cebra que quiere ser como ella. Y L, finalmente, aporta que puede que se ponga en su lugar tratando de entender cómo se siente. El trabajo de pensamiento de L sorprende al grupo por tratarse de un chico muy inhibido con una importante dificultad para verbalizar emociones propias. Al mismo tiempo se recoge la satisfacción del proceso grupal que ha permitido llegar a entender la imagen entre todos, en grupo. Para mostrar el proceso final del grupo, hacemos mención a la elección de un participante de una fotografía en la que se observa un reloj, en el cual la correa es una vía del tren. La imagen genera cierto desconcierto en el grupo. R dice que si pasa un tren por ahí puede chafar el reloj. M añade que puede representar que el tiempo puede ir muy rápido, como un tren. Finalmente H refiere que puede significar el paso del tiempo. De nuevo, la satisfacción por el proceso de pensamiento que se desarrolla entre los diferentes miembros del grupo y la sensación grupal de trabajo es percibida por los terapeutas. Esta vivencia se explicita en el espacio grupal generando una buena experiencia novedosa para los adolescentes.\nEl tratamiento grupal es una herramienta eficiente para adolescentes con trastornos del espectro autista y/o prepsicóticos. Promueve una mayor contención de ansiedades (en el sentido bioniano) que pueden poner en riesgo la cohesión de la identidad y las capacidades yoicas. Sin embargo, es importante destacar las limitaciones del presente abordaje. Nos gustaría en futuras ediciones poder ofrecer una acompañamiento grupal a los padres e incluso incrementar la implicación de la comunidad a través de actividades con los agentes sociales y del barrio. La presencia de la tarea cumple los objetivos anteriormente citados y amplía la mirada de la realidad clínica en los terapeutas así como de los intereses restringidos o empobrecidos de los jóvenes. Se observa en los adolescentes un aumento de la capacidad asociativa y simbólica, un incremento del interés por el otro, un aumento del contacto visual y una flexibilización del pensamiento, junto con una disminución de la necesidad de contención psicofarmacológica. El trabajo de preparación del material de la tarea por parte de los terapeutas de una semana a otra, junto con la discusión al finalizar cada sesión, pensamos que da continuidad e integra al grupo en la mente de los mismos, permitiendo la función alfa parental. Se promueve en este grupo que los aspectos sanos de la personalidad de los adolescentes puedan emerger a través de la creatividad y el contacto socio-emocional del grupo a partir de la experiencia sensorial (tarea). La contención emocional y la función de rêverie que promueven los terapeutas facilitan el proceso hacia la simbolización.\nAberastury, A. y Knobel, M. (1984). La adolescencia normal. Un enfoque psicoanalítico. Buenos Aires: Editorial Paidós.\nAguilar, J. (2011). Sensorialitat, creativitat i desmentalització: problemes tècnics. Revista Catalana Psicoanálisis, 28 (1), 11-22.\nAlcácer, B. y Viloca, L. (2014). La psicoterapia psicoanalítica con personas con trastorno autista. Una revisión histórica. Temas de psicoanálisis, 7. Recuperado el 10 de Mayo de 2015, de http://www.temasdepsicoanalisis.org/wp-content/uploads/2014/01/LL.-VILOCA-Y-B.-ALC%C3%81CER.LA-PSICOTERAPIA-PSICOANALITICA-EN-PERSONAS-CON-TRASTORNO-AUTISTA.pdf\nArias, E. y Torras de Beà, E. (2010). Psicoterapia grupal con niños, adolescentes y familia: el desarrollo de una experiencia. Teoría y pràctica grupoanalítica, (1): 65-74.\nArietti, S. (1976). Creativity: The magic synthesis. The Journal of Aesthetic Education, (1).\nBégoin, J. y F. (1979). L’élaboration de la névrose infantile dans le trasnfert psychanalytique: à la recherche d’un sens. Comunicación en XXXIX Congrès des Psychanalystes de Langue Française. París, Francia.\nBion, W. R. (1962). Aprendiendo de la experiencia. Londres: Heinemann.\nBleger, J. (1998). Temas de psicología (Entrevista y grupos). Sao Paulo: Nueva Visión.\nBuxó, M. J. (1995). Simbolisme i virtualitat en la recreació constant dels mites. Debats a la cruïlla sobre el símbol. 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¿Cómo tratar una sinovitis coxofemoral izquierda? | FisioOnline\n¿Cómo tratar una sinovitis coxofemoral izquierda?\nEl resultado de resonancia de caderas fue : leve sinovitis coxofemoral izquierda. No se observan lesiones endopelvianas significativas.\nLlama la atención imagen lineal hiperintensa a nivel de la base del labrum antero superior izquierdo que podría corresponder a rotura labra y que sugerimos valorar junto al examen físico y si la clínica lo justifica mediante artro rm de caderas.\nProcedimiento se exploro usándose protocolo rutinario con múltiples secuencias y en los distintos planos del espacio.\nLes cuento esto me pasa como hace un mes ya, comencé con dolores o molestias en la ingle, y así después x mas lugares, glúteos pensé que era problemas de aductores y realice ejercicios para aductores pero la molestia no se iba por eso es que decidí realizar el estudio que hago mención arriba, yo hago actividad física y juego al fútbol pasa que estoy estudiando profesorado de educación física, ¿en este caso me funcionaria aplicar magneto terapia o solo realizar movilizaciones ?


Desvistiendo a Letizia » 2016 » octubre » 18\nArchivo para 18 de octubre de 2016\nDe estreno en Entrevías\nComienza nuestra semana estrella. Los Premios Princesa de Asturias es uno de los viajes que con más ganas espero. Enamorada de Asturias y de la maravillosa ciudad de Oviedo, se trabaja mucho pero con otros aires.\nPues la Reina debe estar también preparándose para el Teatro Campoamor y hoy estaba entregada en Madrid a su papel. Doña Letizia se reunía con la Confederación Salud Mental de España, cuya sede está en el madrileño barrio de Entrevías, en Puente de Vallecas. Allí, se ha dado un verdadero baño de masas, y ella, feliz ha correspondido con cariño a todo el que la ha requerido, haciéndose fotos y saludando.\nLlevo más de diez años en esto, y con la experiencia que tengo, os digo que la esposa de Felipe VI ha sido mucho más feliz hoy, que el miércoles pasado en el Palacio Real.\nPero bueno, nosotros a lo nuestro, que es el “look”.\nLlevo casi toda la tarde debatiéndome entre darle el suspenso o el aprobado. Os digo porqué:\nMe gusta que estrene, siempre viene bien. Aunque no todo era de estreno, la camisa la tiene hace muchos años y se la hemos visto en otras ocasiones. Nunca me ha gustado.\nLos colores me gustan, pero la combinación…\nNo me ha gustado nada esa chaqueta nueva “overside”, al cuerpo de la Reina no le favorece nada. Ni idea de qué marca es, pero podría abandonarla en el armario y no volverla a ver.\nSin embargo la falda, de Hugo Boss, si que me gusta. Este año los cuadros son tendencia total y me resulta elegante y apropiada. Además el toque naranja le da el punto al “look” para que no caigamos en el aburrimiento absoluto.\nEn los pies, unos salones de Magrit a juego.\nComo complementos ha elegido una cartera de Ángel Schlesser que tiene desde hace muchos años, a juego con el tono naranja de la falda.\nY como joyas, otra vez la soledad de los pendientes. Triste y solitarios, las dos estrellas de Chanel, lucían como único adorno en el cuerpo de la Reina.\nCon el pelo suelto y un maquillaje ligero, doña Letizia estaba hoy muy guapa.\nVenga, ayudarme a decidir, ¿suspende o aprueba? ¿qué os parece?


Pescadores de hombres – Un espacio de encuentro para el diálogo entre la Fe, la Cultura y la Justicia\nSin duda, vivir la experiencia de la fe, tantas veces vacilante, cambia la vida y la transforma, haciéndola fecunda y en verdad provechosa. Entonces es cuando aceptamos con humildad y confianza, que el «tiempo de Dios» es otro y se debe conformar a su voluntad.\nOs haré «pescadores de hombres y mujeres». ¿Cuál es el principio y esencia que desvela el fondo de estas Palabras?\nSeguir a Jesús, es la invitación que, sin duda, cambiará la vida: caminar con Jesús, compartir con él su proyecto de Amor, el testimonio de toda su vida. «Os haré pescadores de hombres». Aquéllos-as que, en medio de la adversidad, encuentren sentido pleno a su vida, vivan confiados y llenos de Esperanza.


Slowton Luz de noche, Lámpara de noche para la habitación de los niños, Luz de noche estrellada... - Mejores artículos y Ofertas\nRegalo creativo e ideal para los niños — nunca temen en la oscuridad, esta lámpara del proyector llenará el techo y las paredes con el cielo estrellado vivo hermoso o el lecho marino fantástico, no sólo ayudar a los niños se duermen rápido, sino también ayudar a estimular la imaginación del bebé y la creatividad.\nEl gran creador de la atmósfera — el proyector de noche de estrellas también crean un ambiente romántico festivo para dormir mejor, y cuando se usa en la fiesta, las estrellas giratorias crean una atmósfera obsesionada fuera del mundo para todos, proporcionan un tiempo feliz en familia.\nUso versátil y de 2 vías — cuando se retira la cubierta del domo, las estrellas esparcidas por el techo y las paredes; y cuando se cubre, la lámpara más probable una luz de noche y con estrellas sólo proyectadas en el techo. La luz también con 8 colores y combinación de colores para la opción.\nNueva generación y fácil de usar — la lámpara con un botón de encendido/apagado, y cambiar el modo giratorio y la combinación de colores fácilmente. Soporte DC5V adaptador de enchufe USB (no incluido) o 4 pilas AAA (no incluidas), se recomienda utilizar con un enchufe de pared del teléfono celular o conectar a un banco de energía con el cable USB conectado para que pueda establecer cualquier lugar que desee.\n360 grados de rotación — la lámpara de noche girando su base para construir un espacio colorido diferente. Los blancos ruidosos cuando giran también ayudan a los bebés a dormirse.


"Desde niño me sentí muy atraído por descubrir el funcionamiento de la naturaleza y usarlo para crear nuevas realidades" .- Entrevistas DR - Hemeroteca - Diario de la Ribera\n"Desde niño me sentí muy atraído por descubrir el funcionamiento de la naturaleza y usarlo para crear nuevas realidades"\nDavid Martínez Martín es un biofísico arandino que desarrolla su actividad laboral en Basilea, Suiza\n08/04/2018 10:12 | Raquel Carcedo\nDel instituto arandino Sandoval y Rojas a investigador en la Universidad Politécnica Federal de Zurich en su departamento de Basilea. David Martínez Martín es un biofísico arandino que a sus treinta y seis años ya cuenta con una larga trayectoria que le ha llevado a pasar por Universidades como la de Columbia (Nueva York), la de Berkeley (California) o la de Regensburg (Alemania).\nUno de sus logros recientes ha sido la fabricación de un dispositivo que sirve para medir el peso de las células vivas. En la entrevista que ha concedido a Diario de la Ribera, Martínez Martín explica las aplicaciones de su invento a la vida diaria.\n¿Qué hace un biofísico arandino en Basilea?\nEn 2012 tuve la gran oportunidad de entrar a formar parte de la Universidad Politécnica Federal de Zurich (ETH Zurich), en su departamento de Basilea. Llevo aquí desde entonces, trabajando como investigador científico en uno de los grupos de investigación más relevantes en biofísica a nivel internacional. Y, ciertamente, estoy muy feliz.\nUno de tus trabajos más relevantes es el dispositivo que has fabricado junto a un grupo de investigadores de la ETH Zurich que sirve para medir el peso de las células vivas. Pero, ¿qué aplicaciones tiene esto en "la vida real"?\nLas células son capaces de controlar su masa, es decir, de controlar su crecimiento. Son las unidades más elementales de vida y son capaces de formar organismos altamente complejos. Fíjate en las células que forman nuestro organismo, de alguna manera saben cuánto tienen que crecer y cómo tienen que desarrollarse para formar nuestros ojos, corazón, manos… Sin embargo, debido a la falta de instrumentación adecuada, todavía desconocemos cómo lo hacen, qué mecanismos utilizan. Descubrir esos mecanismos es fundamental, pues muchas enfermedades, como por ejemplo cánceres o hipertrofias, están relacionadas con problemas en la regulación de la masa de las células. Ahora, gracias a esta nueva tecnología, podemos comenzar a estudiar estos procesos.\nAdemás, nuestra tecnología puede ser utilizada en otros contextos, por ejemplo, para desarrollar antibiogramas muy rápidos. Los antibiogramas son pruebas microbiológicas particularmente útiles para evaluar qué antibiótico debe ser suministrado a un paciente con una infección bacteriana. La tecnología de uso común necesita entre 24 y 48 horas para producir el resultado. Sin embargo, nuestra tecnología podría reducir ese tiempo de espera a menos de treinta minutos, lo que tendría importantísimos beneficios.\nCuentas en tu haber con varios reconocimientos a tu labor, ¿qué te inspira?, ¿qué pretendes alcanzar?\nUno de mis grandes objetivos es poder contribuir a generar la innovación necesaria que nos permita desarrollar una sociedad con mayor bienestar. Para mí es importante poder sentir que el trabajo que realizo puede tener aplicaciones a corto y medio plazo. La investigación, como otras actividades, requiere de grandes dosis de pasión y esfuerzo. Ponerme estos objetivos me estimula y ayuda a superar las dificultades a las que nos enfrentamos en el mundo de la ciencia.\nEsta curiosidad que demuestras con tu trabajo, ¿de dónde viene?\nLa curiosidad es intrínseca al ser humano y gracias a ella evolucionamos. Aunque también es cierto que no todos experimentamos la misma curiosidad ni con la misma intensidad. En mi caso particular, desde niño me sentí muy fuertemente atraído por descubrir el funcionamiento de la naturaleza y por poder utilizar ese conocimiento para crear e inventar nuevas realidades. Es uno de los rasgos de mi personalidad.\n¿Qué dificultades has encontrado en España para desarrollar tus inquietudes?\nLas cosas no son fáciles en ningún sitio. España es un país con grandes posibilidades, con buenos centros de investigación y científicos de gran talento. Me gustaría señalar, que desde mi punto de vista, la movilidad es muy importante en investigación. La ciencia es una actividad global y es muy beneficioso poder trabajar en el entorno más adecuado a cada proyecto. Los proyectos que realizo requieren una financiación muy importante y no todos los países tienen la misma capacidad económica y flexibilidad organizativa.\nPor otro lado, vivir en el extranjero, al menos por un tiempo, es una experiencia que recomendaría a todo el mundo, te permite descubrir nuevas perspectivas, te hace más abierto. Finalmente, y en beneficio de todos, los científicos que trabajamos fuera de España debemos realizar una labor de diplomacia científica que ayude a mejorar y potenciar la imagen de España en el exterior.\nY, ¿por qué este destino y no otro?, ¿qué te llevó hasta Suiza?\nTuve la suerte de poder elegir entre diferentes opciones y tomar la decisión no fue fácil. Opté por Suiza porque quería desarrollarme en el área de biofísica, física e ingeniería biomédica. Basilea es una de las ciudades más importantes del mundo en biotecnología. Es sede de grandes farmacéuticas y también aloja un gran número de empresas nuevas en el sector de alta tecnología. En esta misma ciudad se encuentra también uno de los departamentos de la ETH Zurich, que está considerada entre las diez mejores universidades del mundo. Suiza cuenta, además, con un sistema científico muy robusto y competitivo. Este país dispone de una gran calidad de vida y una naturaleza espectacular, así que me decidí a venir.\nPregunta obligada... ¿piensas volver a tu tierra en un futuro?\nComo te comentaba anteriormente, creo que es importante poder trabajar en el mejor entorno para cada proyecto. Siguiendo este principio, estoy abierto a cualquier posibilidad…\n¿Qué es lo que más echas de menos de Aranda?\nAranda de Duero es un lugar magnífico. Allí pasé los primeros diecisiete años de mi vida y vuelvo siempre que puedo. Echo de menos varias cosas; lo que más, a mi familia. Me gustaría disfrutar de más tiempo con ellos, aunque la distancia no lo permite. Sin embargo, la distancia también me ha enseñado a valorar y cuidar mucho más cada segundo que paso con ellos, a que sea tiempo de calidad. También añoro la intensa vida de las calles de Aranda, el buen ambiente de sus peñas y bodegas, su gran tradición de tapas y pinchos, de buenos vinos y lechazo. Y por supuesto, el carácter alegre y simpático de su gente.\nRoberto Ríos: "El transporte y la comunicación son algunos de los grandes problemas de los pueblos"\nRomán Mencía: "Las lenguas de signos son tan válidas como cualquier otra para acceder al conocimiento y avanzar hacia la igualdad"