(Redirigido desde «Escuela de pensamiento económico»)\nActualmente existen dos corrientes predominantes de la economía, que son la escuela neoclásica y la escuela marxista.\n4 Escuela fisiócrata\n4.1 Puntos importantes de la teoría fisiócrata\n14 Tabla básica de escuelas\nEl mercantilismo se desarrolló entre los siglos XVI y XVIII. Se dice que es " la teoría del enriquecimiento de las naciones, mediante la acumulación de metales preciosos", la cual se desarrolló en los principales estados europeos: España, Inglaterra, Holanda, Francia e Italia. Los mercantilistas creían que la riqueza de un país estaba en la cantidad de oro que tenía y pensaban que el comercio con otros países, si era favorable para un país, tenía que aumentar su cantidad de metales. Pedían al estado una política favorable a los intereses nacionales, es decir, una política proteccionista que favoreciera los productos nacionales y no la libre competencia. Asimismo, eran partidarios del proteccionismo frente al librecambismo.\n*Aparición de los estados nacionales modernos (monarquías absolutas).\n*Destrucción del sistema feudal.\n*Interés por el comercio.\n*Aparición del capitalismo comercial y los monopolios comerciales.\n*Desarrollo de una economía monetaria.\n*La invención de la imprenta.\nA finales del siglo XVII y principios del siglo XVIII se inaugura la etapa de la economía científica, puesto que se aplica por primera vez el método científico en el estudio los problemas económicos. Surge en Francia a raíz de los escritos del doctor Quesnay., pero la paternidad del nombre es de Dupont De Neumors.\nEsta escuela considera a la agricultura como la única actividad realmente productiva, por ser la única que genera el llamado "producto neto", dejando a la industria, el comercio y a los servicios como económicamente estériles.\nConsidera que el estado es un mal necesario, por lo que este debe limitar su intervención para que el individuo se desenvuelva libremente.\nPuntos importantes de la teoría fisiócrata[editar]\nCreación de un excedente llamado producto neto.\nSolo la agricultura es la que produce el producto neto.\nDividen el trabajo en dos categorías: uno productivo y el otro estéril. El productivo es el que crea excedente; mientras que cualquier trabajo que no produzca excedente es estéril.\nAnalizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales. Las clases sociales se dividen en tres: los dueños de la tierra, es decir, los terratenientes; los agricultores que arriendan las tierras (clase productora), y clase estéril (artesanos, comerciantes, etc.)\nElaboran una teoría de precio basada en el costo de producción de los artículos manufacturados.\nLa industria no produce los valores, solo los transforma, por lo que no añade nada a la riqueza de la sociedad.\nEstán a favor de un impuesto único en la tierra.\nSe refieren al salario estrictamente para satisfacer las necesidades de los productores.\nLa sociedad está regida por un orden natural.\nCon esta escuela se crea el marco general para el modelo capitalista a finales del siglo XVIII y durante el siglo XIX. Con los clásicos, la teoría económica se establece como ciencia que intenta explicar la globalidad del proceso económico. Para ello se comienza a analizar desde un punto de vista macroeconómico, es decir, se empiezan a analizar globalidades. Una preocupación fundamental de éstos son las leyes que rigen el crecimiento económico y hasta qué punto puede continuar ese crecimiento.\nEsta doctrina basada en el análisis económico, cuenta como sus principales representantes a los siguientes pensadores:\nLos puntos más importantes que plantea Smith son:\nLa ley natural es superior a la ley humana.\nLa economía esta regida por una "mano visible". En la cual el estado no debe intervenir. Para Smith el mundo económico marcha por su propio impulso, ya que el desarrollo de las instituciones económicas ha sido consecuencia de la acción espontánea de millones de hombres. Esa espontaneidad al actual de las fuerzas del mercado (oferta y demanda) equilibrada por la competencia (equilibrio natural) es sistema de mano visible.\nEl equilibrio natural se consigue en la sociedad porque cada individuo la buscar su propio beneficio, también beneficia a los demás.\nPropensión natural del hombre al intercambio, lo que lleva a una especialización en oficios y profesiones.\nLa existencia de la propiedad privada.\nManeja la teoría, Valor = trabajo del hombre (teoría objetiva del valor).\nPropone la existencia de mercados libres, es decir, con muchos vendedores y compradores, o para vender y adquirir sin restricciones toda clase de artículos.\nRepresenta la doctrina del Laissez faire.\nDesarrolla una teoría de capital y afirma que: "el capital es aquella parte del acervo que se usa para poner en movimiento trabajo productivo, es decir, trabajo que reemplazará y aumentará la inversión originaria".\nSmith observó que los sueldos tienden al nivel de "subsistencia", quiere decir que puede elevarse a medida que se amplía la economía. Por otra parte los capitalistas reciben mucho más que su nivel de subsistencia, esas diferencias de ingresos son justificadas por Smith. Mas inversiones son iguales a más empleos, mayor crecimiento, más beneficio para toda la sociedad. Es justo que los capitalistas sean ricos y los obreros pobres.\nLos productores deben fabricar los artículos que el público, con ingresos, desee o irán a banca rota. Por su parte los obreros deberían trabajar para obtener sus ingresos, pues en este sistema, las personas que carecen de una fuente de ingresos no tendrían voz para indicar que es lo que deberían producir. Ni recibirán lo suficiente para satisfacer las necesidades básicas de la vida.\nEn términos generales, existen tres clases económicas:\nLos obreros: ellos reciben salarios de subsistencia.\nLos propietarios terratenientes: reciben una renta al proporcionar las tierras y sus recursos naturales.\nLos capitalistas: reciben beneficios sobre su capital invertido.\nEl papel del estado en esta economía consiste simplemente en proporcionar protección legal a todas las transacciones económicas y recaudar impuestos, que deben ser tan bajos como sea posible.\nTodo esto se consideró de acuerdo con las leyes de la naturaleza, las cuales contienen ciertas regularidades fijas e inalterables.\nEl marxismo es la doctrina económica que se desarrolló en el siglo XIX, y aparece como consecuencia de los escritos de Carlos Marx. También se llama socialismo científico a esta corriente, por la pretensión que tiene de dar al socialismo una base científica real, oponiéndose de esta manera al socialismo utópico. La fuente más importante del marxismo es el clasicismo inglés, aunque por supuesto no llegó a sus mismas conclusiones.\nPrincipales representantes del marxismo:\n*Carlos Marx (1818-1883)\n*Federico Engels (1820-1895)\n*Vladimir Ilich Lenin (1870-1924)\nAlgunos puntos importantes de la teoría marxista:\n*El marxismo es una teoría general, cuya estructura filosófica es la del materialismo dialéctico, que dice que el hombre es capaz de conocer la realidad sin recurrir a explicaciones sobrenaturales y que dicha realidad no es un objeto de estudio estático, sino un proceso. así como el mismo responsable de la existencia de la sociedad y su realidad política, económica y social.\n*Como teoría general, el marxismo considera la realidad social como un proceso continuo donde existe conflicto entre las fuerzas de producción y las relaciones de producción.\n*El marxismo identifica que en ese proceso continuo de la realidad social se ha pasado por una serie de etapas incluyendo el consumismo primitivo, el esclavismo, el feudalismo y el capitalismo antes de llegar al consumismo puro.\n*Como crítica del capitalismo, el marxismo desarrolla la teoría valor trabajo; esboza una teoría de la plusvalía y en consecuencia, de la explotación, y que el capitalista no puede vivir sin los asalariados.\nDurante la segunda mitad del siglo XIX, en el mismo periodo que escribió Marx, se comenzó a desarrollar en Europa la llamada escuela Neoclásica, o Marginalista. Los neoclásicos se encargaron de refinar y desarrollar todavía más los principios básicos enunciados por los economistas clásicos; alterando algunos de esos principios en el proceso.\nPrincipales aportaciones teóricas de la corriente neoclásica:\nDesarrollo de la teoría subjetiva del valor basado en la utilidad y escasez, abandonan la concepción clásica y marxista del valor (valor=trabajo), y y fundan la teoría subjetiva del valor, basada en la utilidad marginal que los bienes reportan al consumidor independientemente de la cantidad de trabajo necesario para su producción (valor = utilidad y escasez).\nTeoría de la formación de precios (oferta y demanda), basada en la teoría subjetiva del valor y la utilidad marginal.\nTeoría del equilibrio económico general, que pretendía explicar el funcionamiento de la economía, estableciendo relaciones de interdependencia expresada matemáticamente. Utilizan el carácter estático de la escuela clásica, para desarrollar el análisis matemático.\nEstablece la diferencia entre economía pura (teoría) y la economía aplicada.\nDesarrollan la teoría del bienestar, la cual pretende demostrar que, al aumentar la utilidad de cada individuo, logra mayor bienestar.\nTeoría de la distribución basada en la teoría subjetiva del valor y la utilidad marginal.\nTeoría de la estática económica, desde el supuesto de una economía que no cambia.\nEl empleo de gráficas de dos dimensiones para representar la oferta y la demanda.\nDesarrolla el concepto de elasticidad que tiene muchas aplicaciones.\nSe refiere al estudio de la economía en el corto y largo plazo.\nDesarrolla el análisis del equilibrio parcial.\nHabla de la competencia perfecta y sus características e introduce la teoría de la competencia imperfecta.\nManeja las curvas de indiferencia y de preferencia para explicar la conducta del consumidor.\nDesarrolla una teoría de la producción basada en la maximización de ganancias y en la minimización de los costos.\nCarl Menger (1840 − 1921) fue el fundador de la Escuela Austríaca de Economía que enfatiza en las características del subjetivismo. En 1871 publicó sus Principios de Economía Política y en 1897 obtuvo la cátedra de Economía política en la Universidad de Viena. El método de Menger enfatiza en los factores subjetivos, la búsqueda del propio interés y la maximización de la utilidad. La característica fundamental de la escuela austríaca marginalista es el reconocimiento de que la productividad marginal es decreciente. A lo que constituye para Menger la base sobre la que se debe construir la ciencia económica, hoy en día se lo conoce como el individualismo metodológico.\nAlgunas características del Keynesianismo:\nEs una refutación del liberalismo (Laissez faire), ya que apoya la intervención del estado en la economía para impulsar la inversión.\nLa inversión desempeña un papel determinante para lograr cierto nivel de empleo.\nEl Estado puede impedir la caída de la demanda aumentando sus propios gastos. Keynes considera que en estas situaciones el Estado con su "poder de gasto" puede y debe de intervenir, fomentando el crecimiento y equilibrio económico.\nLa teoría del "pleno empleo" propugna, como medio para aumentar el empleo, el aumento de los gastos en forma de inversiones privadas y, sobre todo, estatales, así como el incremento de las compras de mercancías y servicios por parte del Estado. Los keynesianos actuales consideran los pedidos y compras del Estado (sobre todo militares) como factor de auge económico general y de incremento de la ocupación, de ahí la gran importancia de la "obra pública", en los momentos de crisis.\nSon los keynesianos modernos, economistas estadounidenses de la segunda mitad del siglo XX y de los comienzos del siglo XXI:\nMartines Torres, Omar Alejandro (2016). Análisis Económico. Zapopan, Jalisco: Editorial Astra. p.: 25-42\n↑ Marínez Torres, Omar Alejandro (2016). «1». Análisis Económico. Astra. p. 29-30.\n↑ Martínez Torres, Omar Alejandro (2016). «2». Análisis económico. Astra. p. 35.\n↑ Matines Torres, Omar Alejandro (2016). «2». Análisis Económico. Astra. p. 30-31.\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Anexo:Escuelas_de_pensamiento_económico&oldid=117364443»\nEsta página se editó por última vez el 12 jul 2019 a las 13:40.


Esquemas de TALF: Teoría de Autómatas y Lenguajes formales | Emezeta.COM\nEsquemas de TALF: Teoría de Autómatas y Lenguajes formales\n¡OJO! Probablemente, este artículo no interese a lectores que no cursen una Ingeniería informática.\nEste año en la asignatura de Teoría de Autómatas y Lenguajes formales he aprendido bastante sobre Autómatas finitos deterministas (DFA), Autómatas finitos no deterministas (NFA), Autómatas a pilas (PDA), Máquinas de Turing (MT) y otros.\nReorganizando apuntes y demás, he diseñado unos pequeños esquemas que aunque no bastan para estudiar con ellos la asignatura, si que pueden servir de ayuda a compañeros que cursen la asignatura (o futuros alumnos que lleguen hasta esta página).\nEsquemas de TALF.PDF\nAún falta el tema de resolubilidad y el resto puede que contenga alguna errata, pero para usar de guía creo que sirven bastante bien.\nRELACIONADOS Introducción a las expresiones regulares RELACIONADOS El método Simplex Revisado RELACIONADOS Las máquinas que aprendieron a pensar\nx Introducción a las expresiones regulares\nLunes, 22 de enero de 2007, 22:39 1\nEsa asignatura la aprobé el año pasado n_n, aunque en la universidad de Zaragoza se llama Lenguajes, Gramaticas y Automatas (LGA). Aquí es de las asignaturas con menos temario, ¿allí también es tan corto?\nLunes, 22 de enero de 2007, 23:06 2\nHombre, el temario creo que no es demasiado extenso (de hecho son sólo 4 temas), pero según compañeros de cursos posteriores es de las más duras de la carrera.\nLunes, 22 de enero de 2007, 23:08 3\nGran asignatura TALF, es la tipica asignatura que presenta realmente retos, sobre todo para sacar la ¿gramatica? (no recuerdo los nombre bien). En la autonoma de Madrid donde la estudié era bastante durita, pero merecia la pena.\nMartes, 23 de enero de 2007, 00:31 4\nEn Cádiz no es de las más duras de la carrera, aunque de las optativas sí es una de las que tiene más chicha, junto con concurrente. El año pasado por desgracia nos perdimos mucho en la dinámica de "teorema - demostración - corolario - teorema - demostración - teorema - demostración - corolario1 - corolario2 - ..." y no llegamos a la parte interesante de computabilidad, problemas NP-completos y demás. Nos quedamos en máquinas de Turing. Junto con traductores, que al principio va de lo mismo, una de las más atractivas de mi carrera, por lo diferente (y sobre todo si las comparamos con rollazos infumables como Ingeniería del software )\nMartes, 23 de enero de 2007, 00:36 5\nEy, es raro que hayas incluido el algoritmo CYK pero no el de Early. ¿te cae mal?\nMartes, 23 de enero de 2007, 02:05 6\nTe has tardado mucho Manz, la materia ya la acabo de pasar y con mucha batalla, estudio Ingenieria en Sistemas Informaticos en Mexico y aunque la materia en mi carrera se llama Teoria de la Computacion, es identica a la tuya.\nMartes, 23 de enero de 2007, 08:23 7\nAquí en Murcia se llama igual que por ahí, y esta en segundo de carrera. Hace ya unos añitos que la pasé, pero te aseguro que aquí esa asignatura es hueso, de las duras vamos. Forma parte de ese conjunto de asignaturas que pueden atragantarse en segundo de carrera ;) Recuerdo que un buen libro era uno de un tal Isasi. Nos vemos!\nMartes, 23 de enero de 2007, 09:16 8\nEn la UPSA se cursa en 3º de Carrera, y la verda aunque tiene cierto intríngulis a mi al menos me pareció interesante... Sobre todo las practicas con los Diagramas en Escalera y un autómata de (No m acuerdo, xo era Japo xD) , y otro programita que funcionaba poniendole un adaptador(Mochila) en el Puerto Paralelo y hacia simulaciones de autómatas industriales...\nMartes, 23 de enero de 2007, 17:23 9\nEn la universidad de Málaga esa asignatura es anual, no es de las más complicada pero si es un coñazo de aburrida y larga.\nMartes, 23 de enero de 2007, 18:51 10\nesta asignatura cuando yo la hice tenia dos partes... I y II... la parte I saquè matricula de honor ! :D pero en la segunda parte... con una profe que no tenía ni idea pasé de ir a clase.... y la dejé para el verano... y me costó aprobarla!!\nMiércoles, 24 de enero de 2007, 11:23 11\nRealmente ahora no me interesa para nada, no obstante.. creo k me lo guardaré pal proximo año cuando, si la nota me da, entre en la ull xD\nLunes, 1 de octubre de 2007, 18:04 12\nÚtil, útil ^_^\nFabio Andres P\nViernes, 9 de noviembre de 2007, 18:36 13\nEn la universidad del Magdalena, dan esa materia, es de las mas cheveres y tenemos un grupo de estudio de TALF, llamado TALF-Colombia.\nMiércoles, 21 de noviembre de 2007, 16:29 14\nEstos apuntes son escuetos pero muy útiles, repito, son escuetos pero muy útiles. De hecho, de hecho, me han hecho recordar muchas cosas de la asignatura.\nMartes, 15 de enero de 2008, 11:29 15\nEn italia se llama Informatica teorica 1 y 2, estoy aqui de erasmus y esta asignatura me está costando la vida. Vamos a ver si tus esquemas me hacen la vida un poco mas facil, porque con los apuntes en italiano no me estoy enterando de na! Muchas gracias por colgarlos\nMiércoles, 1 de abril de 2009, 11:22 16\n¿Y alguien puede resumir la utilidad de todo esto en la vida real?\nMiércoles, 1 de abril de 2009, 11:25 17\n@jordi: pues para empezar, la comodidad de simplificación y potencia (en programación) del uso de las expresiones regulares.\nMiércoles, 1 de abril de 2009, 14:51 18\nPues yo nunca he entendido la relación que hay entre el modelo teórico y las expresiones regulares de los lenguajes de programación reales. Según la teoría, sólo son expresiones regulares el conjunto vacío, la palabra sin símbolos, a, b, a + b y todo lo que se derive de esto. Es decir, que la expresión regular teórica describe un lenguaje mucho más sencillo que el que describe qualquier combinación de símbolos de una expresión regular práctica y real, como las que hay en el enlace que adjuntas. Entonces, ¿cómo sería el DFA que describe una expresión regular de PHP? ¿Puede construirse con la teoría que conocemos? ¿Hay realmente alguna relación, como pregunto al principio de mi mensaje, entre las expresiones regulares teóricas y las reales? En cualquier caso, ¿qué nos importa a nosotros? ¿A dónde vamos? ¿De dónde venimos? ;-) Gracias y saludos!\nMiércoles, 1 de abril de 2009, 15:37 19\n@jordi: hombre, tienes que darte cuenta que la teoría de autómatas y lenguajes formales que se estudia en las ingenierías es en cierta forma una base (concatenación, cierre, etc...). Podría estudiarse a nivel teórico muchas más cosas (por ejemplo, las anclas u cualquier otra del POSIX extendido), pero eso sería cuestión de profundizar si te interesa el tema. Respecto a tus preguntas, date cuenta que no sólo existen los DFA, sino también los NFA, PDA, Autómatas sensibles al contexto, Máquinas de Turing, etc... Al fin y al cabo, yo pienso que todo esto sirve como inicio para profundizar y, si es de tu interés, conocer la base para aprender y dedicarte a investigar (y quizás encontrar nuevos caminos). Si te interesa el tema, te puedo recomendar un libro que tengo y me gustó bastante: Mastering Regular Expressions de O'Reilly. ¡La correspondencia existe! ¡Y a veces duele!\nJueves, 27 de agosto de 2009, 19:39 20\nHola, Como dicen varios de mis compatriotas en México se le titula Teoria de la Computacion. Es Interesante, corta y super util la materia. Recomiendo mucho cursarla a la par de Sistemas Digitales o Programacion de Chips, Pics, Etc. Gracias por el aporte. Justo antes de mis Parciales.!!! Genial!!!\nMiércoles, 16 de junio de 2010, 18:17 21\nEn la unisimon de Barranquilla colombia se llama teoria de compiladores los temas son basico expresiones regulares, automatas finitos (afd afn) y terminamos programando un analizador sintactico, no se en otrs partes pero esta materia es de las mas dificiles\nMiércoles, 7 de julio de 2010, 02:46 22\nLas maquinas de turing, ¿En que forma son aplicables a la vida real?\nLunes, 5 de marzo de 2012, 10:41 23\nAquí dejo un blog de automatas, gramáticas y lenguajes formales que estamos creando, alomejor os puede interesar: Automatas finitos deterministas Automatas finitos no deterministas Lenguajes formales Gramáticas Un saludo, iremos actualizando poco a poco\nDomingo, 1 de abril de 2012, 09:24 24\nAquí podreís encontrar todo tipo de información acerca de,automatas finitos , gramaticas y lenguajes formales Un saludo\n8 monos escribieron 217,83 páginas con sus máquinas de escribir en 0,04 segundos.


CCOO denuncia de irresponsabilidad de ASPEL ante la negativa de firmar el convenio provincial de limpieza de edificios y locales - Infonuba\nHome › PROVINCIA › CCOO denuncia de irresponsabilidad de ASPEL ante la negativa de firmar el convenio provincial de limpieza de edificios y locales\nEconomía y empleo MÁS HUELVA PROVINCIA\tPosted on 22 septiembre, 2015 —by redaccion 262\nEl convenio afecta aproximadamente 10.000 trabajadores y trabajadoras en Huelva.\nLa central sindical ha destacado que “a pesar de existir un principio de acuerdo entre los sindicatos y la FOE, la negativa de la ASPEL, asociación profesional de empresas de limpieza, con representación en el sector, pone en riesgo el convenio colectivo provincial”.\nAnte esta situación, CCOO y UGT han anunciado un calendario de movilizaciones, en los centros de trabajo gestionados por ASPEL, que comenzará el viernes, 25 de septiembre, en las puertas del Hospital Infanta Elena y Hospital comarcal de Rio Tinto, de 10:00 a 10:30 horas.\nTras un largo periodo de negociación que comenzó en 2014 con respecto a las condiciones del convenio colectivo provincial de limpieza de edificios y locales en Huelva, CCOO, UGT y la FOE han alcanzado un principio de acuerdo que se ha visto truncado ante la negativa de ASPEL a suscribirlo.\nCinta Muñoz, secretaria general de la Federación de construcción y servicios de CCOO Huelva, ha destacado que “el principio de acuerdo que habíamos alcanzado supone que más de 10,000 trabajadores en nuestra provincia tengan aseguradas sus condiciones laborales para los próximos tres años, además de un incremento de un dos por ciento en sus salarios”. Para la sindicalista, “la negativa de ASPEL no se entiende, esta asociación demuestra una gran irresponsabilidad al poner en riesgo el futuro de miles de trabajadores que podrían perder sus condiciones laborales si no llegamos pronto a un acuerdo”.\nDada la gravedad del asunto, y teniendo en cuenta que la no ratificación del acuerdo depende única y exclusivamente de ASPEL, los sindicatos han convocado un calendario de movilizaciones en los centros de trabajo gestionados por la asociación, que comenzará el próximo viernes, 25 de septiembre, con una concentración de 10:00 a 10:30 horas en las puertas del Hospital Infanta Elena y Hospital comarcal de Rio Tinto. La siguiente concentración está prevista para el 28 de septiembre, en la planta Enagás, de 11:00h a 12:00h y en Holea/Carrefour de 18:00h a 19:00h. Muñoz ha destacado que “solamente hemos convocado concentraciones en los centros de trabajo que gestiona ASPEL porque son ellos los que están poniendo en riesgo las condiciones laborales ya precarias, de miles de trabajadores en nuestra provincia”.\ncondiciones laborales ya precarias


Administración digital y tu comunidad\nOTI se ha asociado con grupos alrededor del mundo para desarrollar el concepto de Administración Digital, y espera refinarla más, cuántas más comunidades la adopten y la ajusten para sus necesidades locales. La Administración Digital es un enfoque de principios hacia la tecnología comunitaria que enfatiza el auto-gobierno y la sustentabilidad. Los Administradores Digitales crecen y mantienen la tecnología que sus comunidades necesitan para fomentar relaciones sanas, construir resiliencia, e incrementar el acceso a información crítica. OTI trabaja con socios locales para integrar el enfoque de los Administradores Digitales a los proyectos de los grupos existentes, sus misiones, y sus metas.\nEl equipo de campo de OTI y Allied Media Projects primero co-desarrollaron el concepto de Administradores Digitales a través de años de colaboraciones comunitarias tecnológicas, aplicándolo inicialmente al despliegue de OTI de Commotion Inalámbrico. Usando un enfoque de Administradores Digitales, OTI ha ayudado a múltiples grupos alrededor del mundo a diseñar, construir y mantener las redes mesh con amplia participación de la comunidad local. Las siguientes redes son adoptadas para abordar necesidades locales, ya que están asociadas con programas de entrenamiento de Administradores Digitales:\nAllied Media Projects (AMP) en Detroit. El programa de Administradores Digitales se enfoca en construir infraestructura vecinal como parte de una campaña de Justicia Digital. Los Administradores Digitales están actualmente trabajando en cuatro vecinadarios para construir redes inalámbricas y desarrollar aplicaciones locales.\nRed Hook Initiative (RHI) en Brooklyn, New York. El programa de Administradores Digitales incluye la producción y hospedaje de contenido local y sirviendo como programa de entrenamiento de trabajo para jóvenes en la comunidad, y la red Red Hook probó ser una importante ventaja durante los esfuerzos de respuesta y recuperación después del Huracán Sandy.\nCLibre en Sayada, Túnez. CLibre construyó una red inalámbrica con OTI como parte de una iniciativa de gobernanza participativa y datos abiertos. La red fue construida para incrementar la movilización cívica alrededor del acceso a la información municipal como el presupuesto del pueblo.\nLa Escuela deCiencia y Tecnología en Abaarso, Somalilandia y la escuela Tamarind Tree en Dahanu, India. Los Administradores Digitales usaron las herramientas de OTI para trabajar con estudiantes para construir redes conectando sus salones, dormitorios y espacios públicos para aplicaciones educacionales hospedadas localmente y compartir archivos.\nMuchas comunidades ya tienen personas que actúan como Administradores Digitales, aún cuando no se llamen así. Son personas que por ellos mismos se han movilizado o realizado cosas, que están comprometidos con su comunidad y les gusta ayudar a que las personas aprendan sobre tecnología. Aún si no son hábiles con la tecnología, ven sus potenciales y están motivados a ayudar a sus vecinos para entenderla. Son organizadores, profesores, artistas, técnicos, comerciantes y diseñadores. Pueden ya estar trabajando en temas de justicia digital en su comunidad, o simplemente están abiertos a pensar acerca de sus habilidades para aplicarlas al campo de lo digital. Pero lo más importante, son buenos oyentes con fuertes lazos con sus comunidades.\nOTI a menudo recibe solicitudes para mantener los programas de formación de Administradores Digitales para comunidades de todo el mundo. OTI sirve como un centro de recursos para los grupos locales que están implementando tecnologías comunitarias, así como convocando a talleres y realizando o apoyando a las capacitaciones. Nosotros producimos, probamos y perfeccionamos las herramientas de la Administración Digital: herramientas de aprendizaje participativo; métodos de investigación y evaluación; nuevas tecnologías de código abierto; y modelos de participación y organización. Por ejemplo, la OTI desarrolló un conjunto de herramientas del Kit de Construcción Commotion para ayudar a las comunidades a construir redes inalámbricas. Los programas de Administradores Digitales se pueden organizar en torno a las redes comunitarias u otras tecnologías de la comunicación, como centros públicos de computación, SMS o plataformas de blogs basados en voz, herramientas de preparación para desastres, o incluso políticas de intervención o programas de formación básica tecnológica. OTI anima a los grupos a explorar los materiales, encontrar los Administradores Digitales que ya están trabajando en sus vecindarios, y desarrollar talleres y cursos de capacitación para construir tecnologías que beneficien a las comunidades locales.


SEGIP COMPRÓ 365 SCANNERS PESE A QUE TENÍA 300 DE ELLOS EN COMODATO, DE USO GRATUITO - INFOMANOS\nSEGIP COMPRÓ 365 SCANNERS PESE A QUE TENÍA 300 DE ELLOS EN COMODATO, DE USO GRATUITO\nFeb 1, 2017 - 13:38\nEl director ejecutivo del SEGIP, Marco Antonio Cuba, ordenó la compra de 365 escáneres digitales, con supuesto sobreprecio, pese a que había recibido un lote de 300 de ellos en comodato y de manera gratuita de parte del TSE.\nEl martes ANF divulgó que el SEGIP compró en 5.144 dólares cada uno de esos aparatos captahuellas marca Dermalog, que se compran en sitios de internet en 1.990 dólares. Se estima que el sobreprecio total pagado por el SEGIP alcanza a 5,2 millones de bolivianos. SEGIP destinó 13 millones de bolivianos en la compra de esos 365 dispositivos.\nEste miércoles se confirmó que el Tribunal Supremo Electoral entregó en 2011 al SEGIP 300 escáneres que cumplían la misma función que los que adquirió en 13 millones de bolivianos.\nLa unidad de comunicación del SEGIP explicó este miércoles que Cuba estaba en reunión de gabinete ampliado del Gobierno y que por ello no podía realizar declaraciones a ANF. Anunció una nota de prensa, pero que no llegó hasta la hora comprometida.\nLos 300 aparatos dados en comodato son de la marcha Crossmatch, que es incluso considerada mejor que la Dermalog, y que habían sido usados para realizar el empadronamiento biométrico electoral en todo el país.\nCuba instruyó el martes la realización de una auditoría externa y pública para fiscalizar todos los procesos de contratación y adquisición de bienes realizados bajo su propia gestión.\nAseguró que los recientes procesos de adquisición de escáner se realizaron en estricto cumplimiento de la normativa y procedimientos contemplados en las normas vigentes.\nFuentes del SEGIP confirmaron que en 2011 esa entidad recibió los escáneres sin costo y en buen estado, pero que la dirección ejecutiva decidió no usarlos y, más bien, ordenó la compra de los nuevos dispositivos. Cuba pidió devolver al TSE, sin justificación, los 300 escáneres.\nLas fuentes agregaron que los captahuellas del TSE solo requerían una actualización de software, que podría haber costado unos 150.000 dólares, y ello hubiera evitado erogar 13 millones de bolivianos en la operación.\nRespecto de los escáneres comprados por el SEGIP entre 2015 y 2016, sitios de internet ofrecen el aparato (Dermalog LF10 Tenprint Live Scan) en 1.990 dólares, pero el mismo fue adquirido en los contratos firmados por Cuba en 5.144 dólares.\nSi se establece un 55% de costo adicional de transporte, desaduanización y utilidad para la empresa que ganó las licitaciones, cada scaner debió tener un precio de 3.084 dólares, por lo que se puede estimar un posible sobreprecio de 2.060 dólares por cada equipo.\nLos 365 equipos adquiridos tendrían por ello un sobreprecio de 751.969 dólares o 5,2 millones de bolivianos.\nEn la foto, Marco Antonio Cuba, director ejecutivo del SEGIP.


Pymes condenan aumento en plazos de pago y acusan que retraso puede llegar a 90 días | El Detallista\nSábado, 24 Octubre, 2020 - 02:48\n"Expresamos nuestro más profundo rechazo a las malas prácticas de grandes empresas compradoras o mandantes. Si el promedio de los plazos subió a 56 días, para las pymes es mucho más, entre 80 y 90 días, situación que vivimos en toda su crudeza", dijo Juan Araya, presidente del Consejo Nacional de la Micro, Pequeña y Mediana Empresa (Conapyme). El dirigente afirmó que "dilatar los plazos es una práctica muy fea y éticamente reprochable, que involucra el virtual secuestro de pagos que nos corresponden", e hizo ver que "las pymes no tienen la capacidad de soportar hasta tres meses sin recursos, y se ven obligadas a una "bicicleta" (financiera) permanente para mantenerse a flote".\nEl presidente de la Confederación Nacional Unida de la Mediana y Pequeña Microindustria, Servicios y Artesanado (Conupia), Roberto Rojas, calificó la situación como "muy grave". "Nuestra experiencia indica que la demora en los pagos es mucho más de 59 días, teniendo en cuenta el rol gravitante del Estado", subrayó. De hecho, Rojas sostuvo que el sector público tampoco se escapa, y ejemplificó con el sector salud, donde "la demora en los pagos es de 72 días, según ChileCompra, pero nosotros aseguramos que es mucho mayor, llegando a 90 días". En su opinión, este problema no puede atribuirse a la débil coyuntura económica, ya que entre 2010 y 2013, "donde no había desaceleración, (el plazo de pago) pasaba de 52 días".\nGobierno: "No se justifica"\nEl Gobierno, a través del ministro de Economía, Luis Felipe Céspedes, planteó que no puede existir ningún tipo de justificación respecto de un menor crecimiento de la economía en relación con el pago de las obligaciones que una gran empresa tiene con una pequeña. La autoridad instó a trabajar en una agenda que permita disminuir los plazos de pago y destacó dos iniciativas que lleva adelante el Gobierno, como el "acuse de recibo" de una factura en un plazo máximo de ocho días, y una línea especialmente de financiamiento para pymes con el BID.\nEl presidente de la Sofofa, Hermann von Mühlenbrock, dijo que "la situación económica no está buena, y puede haber empresas que están enfrentando dificultades". Pero -precisó- "esas dificultades no se pueden enfrentar atrasando los pagos a los proveedores, porque les causa un grave perjuicio que se aparta de las buenas prácticas que hoy deben existir".\nEl candidato a la presidencia de la Sofofa Rodrigo Álvarez opinó que "la fuerza de las pymes es imprescindible para nuestra economía, y este aumento en la demora no puede tener justificación en la situación económica. Este tipo de injusticias no puede ser una forma de financiamiento". El otro candidato en carrera, Bernardo Larraín Matte , no respondió, hasta el cierre de esta nota.\nLlamado de Luksic"Las grandes empresas debemos hacer un esfuerzo para no causar dificultades a las pymes. Paguemos en los plazosacordados", afirmó el empresario Andrónico Luksic a través de Twitter.\n"Dilatar los plazos es una práctica fea y éticamente reprochable, que involucra el virtual secuestro de pagos que nos corresponden".\n"No puede existir ninguna justificación para el no pago (oportuno) de las obligaciones que una gran empresa tiene con una pequeña".


PRI: sobrevivir o sobrevivir y sacrifican a Salinas | Reporte Indigo\nPara el PRI de Nuevo León no hay de otra: se trata de sobrevivir.\nNo importan las formas ni los modos, si es burdo o descarado, para los priistas de Nuevo León conservar el control del Congreso estatal era un asunto de alta prioridad y de supervivencia política.\nSi había que comprar a los diputados del PES para unirlos a la bancada tricolor, si había que presionar para que los magistrados electorales metieran a diputados medinistas, era algo que se tenía que hacer.\nLos priistas utilizaron los últimos cotos de poder a nivel nacional para mantener el control del Congreso y seguir conservando interlocución política con el gobierno de Jaime Rodríguez y contar con margen de maniobra para seguir protegiendo al exgobernador Rodrigo Medina.\nPero sobre todo: los priistas de Nuevo León necesitaban el Congreso estatal para desde ahí intentar comenzar la reconstrucción del partido que está en la ruina política después de la elección del 1 de julio.\nY conservar Monterrey y Guadalupe será el siguiente paso.\nSólo en Nuevo León pasará que el partido que sólo pudo ganar 2 curules por mayoría en el Estado, el partido que estaba condenado a ser un partido del montón, será el que controle el Congreso de Nuevo León.\nSolo en Nuevo León el partido que logró la mayoría de las diputaciones, que sacó el mayor número de votos, el PAN, seguirá siendo un observador más sin ninguna influencia en el Legislativo.\nArturo Salinas, el gran sacrificado\nEl excoordinador de los diputados del PAN de Nuevo León, Arturo Salinas, fue el gran sacrificado en la negociación para la conformación del Congreso estatal.\nSalinas prácticamente había quemado sus naves con el resto del PAN y puso su destino en manos de Zeferino Salgado, el jefe del Grupo San Nicolás.\nFinalmente Chefo sacrificó también a Salinas para que Carlos de la Fuente no tuviera ninguna sombra en el Congreso de Nuevo León como coordinador de los diputados panistas.\nNo sabemos qué hará Salinas ahora. No trabajó ninguna relación a largo plazo con algún grupo del PAN que hoy lo pueda rescatar.\nFeminicidios en Nuevo León llegan a Bellas Artes\nLa tragedia de los feminicidios que vive Nuevo León llegó ayer al Palacio de Bellas Artes.\nEn el homenaje rendido a Minerva Margarita Villarreal, como parte del ciclo Protagonistas de la Literatura Mexicana, la poeta regiomontana recitó parte del poema “Vike” que aborda precisamente el crimen de una mujer en Nuevo León.\nLa directora de la Capilla Alfonsina aprovechó también el foro para leer parte de su nueva obra que está a punto de publicarse.\n“No retrases los planes, no detengas el pacto, no te detengas”.\nEntre el público asistente estuvo presente el senador de Nuevo León, el panista Víctor Fuentes, exalcalde de San Nicolás.\nCasi a la misma hora, pero en Monterrey, se inauguró la exposición “Huellas, pasos por la memoria, verdad y la justicia. Lucha contra la desaparición forzada en México”, en el Colegio Civil Centro Cultural Universitario.


Sexting, qué necesitas saber antes, durante y después | Kä Volta\n«Texting is the new calling» (El texting es la nueva llamada)\nHace tiempo viendo una serie muy divertida caí en cuenta que efectivamente los mensajes de texto son la nueva forma de comunicación, no siempre efectiva, pero es lo de hoy y hablando de las relaciones «íntimas» el sexting no es la excepción. De ninguna manera digo que enviar mensajes con tonos sexuales sustituya al sexo en sí, pero la verdad sea dicha, sí deja ver a qué te puedes enfrentar una vez descalzonado porque si como escribe, ama es muy probable que como escribe también coja. Dicho lo anterior, toma nota.\nO sea no esperamos ningún Premio Nóbel a la hora de sextear con aquello de la ortografía, narrativa y así, que sí importa, pero aquí la cosa es poner atención a lo que escribe el otro, prestar atención para continuar el juego del sexting. O sea si te dice que te quiere cachetear, ahorcar, amarrar o así ya medio te das una idea de ese encuentro será más parecido a una espectáculo de lucha libre y ya tú decides si rudo o técnico.\nUna de las grandes ventajas del sextear es el intercambio de nudes y aunque el ángulo puede engañarnos en relación al tamaño de las «cosas» aquí sí aplica aquello de «lo que ves es lo que hay» o sea que no te llevarás ninguna sorpresa en persona. Ya sé que es muy fría la manera de verlo, pero aquí no estamos hablando de amor, estamos hablando de temas meramente físicos y es super válido decir «mejor no, gracias» y swipe, el que sigue.\nDosifica la perversión\nEs decir, que no lo avientes todo en un solo mensaje. Lo divertido del sexting es aventar de a poquito los deseos sexuales hechos palabras. Porque si le avientas la novelona en un solo mensaje es muy probable que ni lo lea nomás de ver el tamaño y te deje en visto.\nO sea ya estás en eso, avientate con la pasión de cualquier gorda en tobogán. ¿Qué más da? Dile lo que quieres, lo que te gustaría sentir, incluso lo que sientes, si te sigue el juego, genial y si no, el que sigue.\nA veeeer aquí sí documentate porque eso de «que rico» «más» «me gusta», está bonito la primera, la segunda, tal vez una tercera vez, pero siempre ¡AY NO, ECHALE GANAS! Recuerda que aquí las palabras sí cuentan y son la única herramienta que tienes para pasar al siguiente nivel del plano físico.\nSi bien el sexteo aplica para conocer personas también aplica para las ya conocidas y si ya has tenido encuentros con esa persona puedes utilizar lo sucedido para enfatizar algo que estuvo muy bueno o para dar algo así como retroalimentación sútil. O sea sí dile lo que quieres y así, pero bonito no le regañes el asunto porque entonces así adiós.\nEs decir, LEE, LEE y vuelve LEER los mensajes que recibes antes de responder. Una cosa es que lleguen, y no por eso tienes que apretar las teclas en automático. Digo tampoco dejes pasar los días porque #noaplica pero analiza lo que lees para responder adecuadamente.\nEl sexting debe ser consensuado\nSuele pensarse que porque ya uno le entra al sexteo, todo se vale. Sin embargo es importante recordar que todo lo que se expresa en este intercambio de mensajes debe estar autorizado por ambas partes, o sea la cosa es sentirse cómodo.\nEste punto es muy importante porque independiente de que el sexting sea un juego sexual, deben tener claro ambas partes, que si por cualquier razón surge alguna negativa a continuar esta debe respetarse sin cuestionamientos. No es no, punto.\nLos sexteadores puristas rechazan la inclusión de imágenes. Si bien el propósito es leer y no ver, puedes incluir algunas fotografías si así lo deseas, y si la otra persona está de acuerdo también en recibirlas. Sólo recuerda que no porque envíes tus nudes la otra persona está obligada a hacer lo mismo. Aquí no aplica aquello de que «nude con nude se paga» ¡NEL!\nSi sucede que te envían una nude o algún material motivador y sugerente sin haberlo pedido y te gusta, agradece. Siempre es bello y evita a toda costa las exigencias de «ponte así» «sigue enviando» «ahora del otro lado» o sea nooooo, jamás, es un detalle no estás pidiendo tacos.\nDecidir sextear con alguien no quiere decir que está uno disponible todo el tiempo para atender las perversiones ajenas. Uno tiene una vida que vivir fuera de la pantalla del teléfono. El juego del sexting es eso, un juego, no un servicio de Atención a Cliente disponible 24/7.\nEl porno ha dejado ideas tremendas en las mentes de todos sus espectadores, siendo realistas es poco probable que todo lo que vemos en pantalla suceda o se vea en la vida real y la neta es que tampoco es como necesario que esté uno desafiando la gravedad o la física haciendo trucos en la cama tipo Cirque du Soleil, aunque alguito de flexibilidad nunca sobra. Sin embargo esa es harina de otra publicación. Por lo pronto es viernes, tu cuerpo debe saberlo, así que a sextear se ha dicho.


La pavimentación de la avenida Juana Azurduy entró en su etapa final | Diario Primera Linea\nLa pavimentación de la avenida Juana Azurduy entró en su etapa final\nLa Dirección de Vialidad Provincial (DVP) informa que la pavimentación de la avenida Juana Azurduy alcanzó un un avance del 75% en su ejecución.\nUna vez finalizada, y sumando a la avenida Juan Manuel de Rosa ya pavimentada, se logrará vincular las dos autovías Ruta N°16 y Ruta N°11, lo que significará un impacto estratégico en la conectividad vial de toda la zona Norte de Resistencia.\nCon una extensión de 2.300 metros el tramo inicia desde la colectora de la Ruta Nacional Nº 11 hasta la colectora de la Ruta Nacional Nº 16, incluyendo pavimentación desagües pluviales, iluminación y señalización.\nEsto demanda una inversión de $347.450.214,67, financiada a través de un convenio con la Dirección de Vialidad Nacional (DVN).\nLa obra inspeccionada por el Ing. Juan Pablo Cevallos, es ejecutada a través de la Unión Transitoria de Empresa (UTE): Chaco Construcciones S.A y Pietra S.R.L. avanza en la instalación de conductos, que desembocarán en el arroyo Ojeda, lo cual permitirá garantizar una óptima adecuación hidráulica.\nAsimismo se realizan las tareas de pavimento urbano y la instalación de la iluminaria LED en todo el tramo comprendido.\nTanto la Av. Juana Azurduy como Av. Juan M. Rosas se encuentran vinculadas mediante el pavimento urbano.\nEl proyecto además incluye desagües secundarios para asegurar el correcto escurrimiento de aguas pluviales hacia los receptores previstos, y una adecuada iluminación y señalización horizontal y vertical, más las correspondientes rampas para discapacitados.\nLas calzadas son de hormigón simple de 2 x 8,34 metros de ancho total con un espesor de 18 cm, con cordones integrales, y cantero central.


HomePagle – Refugio Antiaéreo\nPost patrocinado – HomePagle es una nueva herramienta que permite personalizar nuestra página de inicio de google. Al aburrido fondo blanco del buscador le podemos añadir una imagen de fondo y así personalizarla como queramos. Un ejemplo en la imagen:\nEl funcionamiento es sencillo: Entras en HomePagle, eliges la foto de fondo que quieras, bien una tuya que subas o una del repositorio de imágenes de la propia web e introduces tu email para que te envíen la dirección de tu página personalizada.\nTienes varias opciones para colocar la imagen. Puedes ponerla a tamaño normal, o si no te cubre toda la pantalla en formato de mosaico o que cubra todo el navegador.\nEl directorio de imágenes que tiene la propia página es amplio. Los temas principales son: chicas famosas, como por ejemplo Angelina Jolie o Charlize Theron, coches, motos, aviones, animales, películas, deportes, paisajes, etc. para cambiar la foto de fondo, lo único quehay que hacer es subir otra foto o volver al directorio y repetir la operación. La URL cambia, por lo que te enviarán otro email para confirmarte la dirección exacta para tu página de inicio. algo sencillo.\nEste servicio es una buena idea, en la que los creadores ofrecen este servicio gratuitamente y obtienen beneficios de la publicidad de los resultados de la búsqueda, ya que utilizan la API de Google para búsquedas.\nEn definitiva, HomePagle es una buena forma de dar el aspecto que quieras a tu página de inicio de google.


Acido hialuronico - Tratamiento antimanchas - Multiestetica.com\nOurense (Ciudad) · 22 abr 2016\n¿Qué tal Manuela? el ácido es una opción pero también están funcionando mucho los peelings y el láser. ¿Te notas también manchitas? En este enlace podrás ver especialistas en tu zona por si quieres empezar a preguntar https://www.multiestetica.com/centros/tratamiento-antimanchas/ourense\nHola Monica, muchas gracias por tu amabilidad, ya estoy en contacto con uno de los doctores que me has recomendado, un saludo hasta otra\nEncantada de poderte ayudar Manuela ;) ¿tienes ya cita con el doctor?\n¿Sabes si el tratamiento necesita de muchas sesiones? Dispongo de poco tiempo y me gustaría lucir unas manos impecables este verano, porque me caso


Programa de actividades del “MAYO CULTURAL” – Litteradoura\nPrograma de actividades del “MAYO CULTURAL”\nPosted by Lourdes on 11 mayo, 2016 in IES Leliadoura | ∞\nOs dejo el programa de actividades que se han preparado desde los diversos Departamentos Didácticos para que podáis disfrutar de este mes de las letras en el IES LELIADOURA.\nMaio Cultural No Leliadoura – Copia by Lourdes Lema\n... other posts by Lourdes\nEtiquetas: Leliadoura en positivo, Maio cultural, Profesora\n12 mayo, 2016 a las 3:19 pm\nEn mi opinión, tanto el “Mayo Cultural” como el resto de actividades, excursiones etc. que realiza el centro, son muy útiles, o incluso más que una hora académica de cualquier asignatura. Se aprende mejor de manera práctica y vista desde otras perspectivas, y es una manera perfecta de compaginar lo práctico ejercido en dichas actividades con lo teórico que se da en clase.\nClaro que, puede que sean bastantes para el corto curso académico que tenemos, pero muchas de ellas es seguro que muchos alumnos no tengamos la oportunidad de repetirlas. Otro problema son las anulaciones de horas/días de clase por dichas actividades o eventos, pero es casi imposible que no se pudiesen llegar a recuperar en horas libres por las circunstancias que se pudiesen dar (por ejemplo, que falte el profesor), eso sí, si el alumnado lo desea; que dudo que todos estén de acuerdo por las opiniones propias que ell@s tengan, y que respeto.\nPor mi parte iría a todas las actividades que se realizasen si dispongo de lo que se necesita para ir, y después recuperar las horas que perdiese; porque , por ejemplo:\nLa evaluación pasada fuimos a París, y de no ser por la independecia del habla básica que adquirí en la parte teórica del instituto, probablemente todavía estaría perdida por los jardines de Versailles. Y de no ser por ir de viaje allí, no se me habría presentado nunca esa situación, pues en Galicia no hay ninguna zona de habla francesa oficial en la que mejorar mi habla.\n12 mayo, 2016 a las 3:47 pm\n13 mayo, 2016 a las 1:57 pm\nEn mi opinión, todas las actividades de este tipo son pocas, y en muchas, por no decir en la gran mayoría, aprendemos más que en una clase normal.\nMe gustaría hacer más excursiones, claro está, y bueno, aunque las fechas no sean las más apropiadas (en eso estoy de acuerdo con el Sr.Fernández), se podrían hacer antes o de la misma manera,\n14 mayo, 2016 a las 11:07 am\nEn mi opinión las actividades del “Maio Cultural” están bien, aunque podrían ser realizadas en otro mes. Ya sé que se hace este mes porque es el día de las Letras, aún así yo creo que se podrían hacer una o dos actividades en mayo y el resto repartirlas en otros meses más cercanos al principio de curso. Ya que, mayo es un mes importante en el curso en el cual tenemos exámenes y hay que dar lo máximo que se pueda. No voy a decir que en las actividades realizadas aprendemos mucho porque eso ya lo han dicho mis compañeros, así que mi opinión es ésta.\nYo creo que en el Mayo Cultural hacemos actividades que nos ayudan a aprender cosas que quizás también podemos aprender en clase pero así se hacen más amenas. Es cierto también que no estamos en el mejor mes para perder horas de clase ya que estamos en plena primera ronda de los parciales, pero espero que el instituto siga teniendo iniciativa para organizar estos eventos.\n14 mayo, 2016 a las 4:45 pm\nComo ya sabréis todos, este mes es un mes muy especial en el IES Leliadoura ya que se celebra el “Maio Cultural”.\nDesde mi punto de vista, este mes destaca entre todos, supongo que es causado por la explosión de actividades, juegos, visitas, etc que se realizan en el centro aunque, por supuesto, tenemos diversas actividades estupendas durante todo el curso, que no sólo nos hacen más amenos los trimestres sino que nos enseñan infinidad de cosas que, quizás, sentados en una silla en el aula no tengas el gusto de conocer.\nCreo que todo este tipo de actividades deberían ser bien recibidas siempre, sean visitas, excursiones, charlas, conciertos, películas, juegos… no únicamente por pasarlo bien, sino también porque, como dice mi compañera Inés en su comentario: es seguro que muchos alumnos no tengamos la oportunidad de repetirlas.\nEstoy completamente de acuerdo con esta forma de aprendizaje+diversión y finalmente, sólo me queda agradecer también a todos los alumnos, profesores, departamentos y demás colaboradores por poner su granito de arena y permitir realizar este tipo de actividades tanto en mayo, como a lo largo de todo el curso.\n15 mayo, 2016 a las 8:53 pm\nHola , muy buenas , en mi opinión y coincidiendo con muchos de mis compañeros , opino lo siguiente ; para mí, David González , personalmente pienso que tanto las actividades del “Maio cultural” como otras de distinta índole , siempre que tengan un contenido cultural y/o educativo , son bien recibidas . Es verdad , y en esto puedo coincidir con algunos profesores/as en que la mayor parte de estas actividades cortan el horario de clases , y aunque creo que algunas se podrían cambiar , también opino que , poniendo un ejemplo de actividades inamovibles el “Maio cultural” no se puede poner en noviembre u octubre.\nEsta es la opinión que yo , personalmente tengo con respecto a las actividades del centro\n16 mayo, 2016 a las 6:59 pm\nPara comenzar me gustaría decir que las actividades del “Maio Cultural” me parecen, sin duda, unas de las más interesantes de todo el curso académico. Esto se debe a la gran cantidad de actividades que se realizan, y no sólo la cantidad, sino la variedad y calidad de las mismas. Por ejemplo, entre las distintas actividades podemos encontrar interesantes charlas sobre el tamaño del Universo con Jorge Mira; visitas de grandes escritores o un pequeño concierto de un gran músico de nuestro centro.\nPor otra parte estoy totalmente de acuerdo con nuestro tutor, Jose María, así como con otros compañeros en que en caso de ser posible, deberíamos repartir mejor las distintas actividades, para que no se acumulen en exceso en el tercer trimestre. Obviamente hay actividades que sólo se pueden llevar a cabo en determinadas fechas, como es el caso del “Maio Cultural”.\nY para concluír me gustaría añadir que todas las actividades que realiza nuestro centro son educativas, enriquecedoras y divertidas para todo el alumnado, motivo por el cual creo que deberían seguir realizándose en cursos siguientes.\n17 mayo, 2016 a las 1:29 pm\nEn mi opinión las actividades son escasas, ya que en un excursión aprendemos mucho más que estando sentados en una silla, además los alumnos nos lo tomaríamos con más ansias .\nMe gustan las actividades del “Maio cultural” ya que son otra forma de enseñanza. El curso pasado, cuando llegué a este instituto me sorprendió la cantidad de actividades extraescolares que había, y me gustó la idea ya que de esta forma los alumnos podemos aprender con actividades divertidas.\nAunque esto suponga un problema al ser al final del curso, ya que estamos atiborrados de exámenes y perder horas no sería lo más favorable. En mi opinión, para solucionar este desacuerdo tendríamos que repartir las actividades entre todos los meses del curso.\nDe todas las formas a agradezco a las personas que organizan estas actividades ya que supone esfuerzo y mucho trabajo.\nYo creo que el ‘Maio cultural’ es importante y debería haber más actividades de este tipo en los dos primeros trimestres. Aunque pienso que este tipo de actividades deberían ser en las primeras semanas del trimestre, ya que se pierde clase y las últimas suelen ser de las más importantes.\n17 mayo, 2016 a las 4:31 pm\nEn lo personal, tengo sentimientos encontrados hacia las actividades del “Maio Cultural”. Por una parte las veo muy interesantes, como por ejemplo la visita de Jorge Mira (y tampoco es que haya disfrutado de muchas más), además de que como ya han comentado por ahí arriba no tendríamos otra oportunidad de realizarlas, pero llegamos al clásico dilema que veo que mis compañeros ya han tratado. ¿Oportunas? Desde luego, siendo en la recta final del curso, me veo obligado a decir que no.\nEn varias asignaturas vamos retrasados, a duras penas siguiendo la programación, y todo tipo de interrupción hace difícil llegar al final del temario. Aún así, todo hay que decirlo, no seamos hipócritas: Por mucho que quitásemos 3 horas en las que se ha disfrutado de una actividad distinta, no vamos a avanzar los dos temas que tenemos pendientes. Así que de perdidos al río, ¿no?\nEn mi opinión las actividades del “Maio Cultural” están muy bien porque que aprendemos mucho más que en clase. Yo creo que se deberían hacer más actividades de este tipo porque aparte de que son muy divertidas, aprendemos mucho. También es verdad que perdemos muchas clases por culpa de esas actividades yo creo que se podrían cambiar para otro mes ya que este es uno de los más complicados para los alumnos ya que tenemos que estudiar para los exámenes finales y no suspender ninguna o casi ninguna… Pero aún así se deberían hacer mas actividades así. Y esto es todo, ¡hasta la próxima!\nMe encanta que cada vez el instituto cree más iniciativas con el fin de hacernos aprender de una manera distinta, y también mostrarnos el talento de muchos de nuestros compañeros y compañeras. Debe de ser muy complicado para la organización del centro llevar a cabo todas estas fabulosas actividades, sin embargo, lo hacen con empeño y además todas acaban obteniendo buenos resultados.\nLo único que me apena es tener que esperar casi hasta final de curso para gozar del “Mayo cultural” aunque es comprensible ya que es cuando hace buen tiempo. Considero que todo lo que se haga con la intención de juntar diversión y aprendizaje es más que enriquecedor para los alumnos y alumnas, y espero que se siga celebrando en cursos posteriores.\nEn mi opinión las actividades del “Maio Cultural” que realiza el centro son una forma más amena y divertida de poder aprender todos los contenidos que nos enseñarían nuestros profesores/as en el aula.\nPersonalmente a mí me gustan y estoy contenta por poder formar parte de estas actividades extraescolares, pero como muchos de mis compañeros han dicho, también me parece un mal momento para realizar dichas actividades ya que perdemos una cantidad notable de clases. Esto se podría arreglar repartiendo las actividades al largo de todo el año para que los alumnos no tengamos que preocuparnos por las clases perdidas que podrían afectarnos en los parciales finales y así poder disfrutar más de dichas actividades, aún así espero poder gozar el año que viene de estas.\n17 mayo, 2016 a las 8:08 pm\nEn mi opinión las actividades del “Maio cultural” son pocas, debería de haberlas durante todo el curso, sobre todo, para los que no van a bilingüe ya que no tenemos excursión, y con estas actividades podemos salir del centro, y, en mi opinió, aprendemos más saliendo del centro que estando en él todo el día, aunque estoy de acuerdo con muchos compañeros de que no son las mejores fechas.\n17 mayo, 2016 a las 8:45 pm\nEste mes en el que estamos celebrando el Maio cultural y el mes de las Letras se realizarán distintas actividades;a mçi me parece una gran idea la implantación de nuevas actividades, tanto para salir de la rutina del intituto como por el enriquecimiento cultural que nos aportan.\nMi opinión sobre el “Maio Cultural” como de las excursiones y actividades que se hacen en nuestro instituto es que me parecen bien, ya que aprendes cosas pero de una forma más amena, por ejemplo en las excursiones, ya que es más fácil y divertido aprender un idioma en un país en el que únicamente se hable ese idioma porque harás todo lo posible por hablarlo bien y que te entiendan, aunque parezca que hablas en un idioma que no sabe conjugar los verbos, lo que coloquialmente se llama “hablar en indio”.\nEn resumidas cuentas, me gustan mucho estas actividades que son propuestas para el alumnado y profesorado.\nMe parece muy bien que el instituto organice este tipo de actividades para aprender de una forma… más divertida. Varios profesores se quejan de que perdemos sus clases por culpa de estas actividades y a mí me parece que es normal que estén algo molestos ya que el ” Mayo Cultural ” coincide en fechas complicadas para todos. Espero que sigan y añadan mas cosas así, mejor a principios de evaluaciones.\nY eso es todo ^^ <3\n17 mayo, 2016 a las 8:55 pm\nMuy buenas, me propongo a hacer mi comentario de castellano, comentando mi opinión sobre las actividades del Maio Cultural.\nEn mi opinión la visita de Jorge Mira fue muy interesante, aprendí cosas, pasé un buen rato, y Jorge hizo muy amena toda la sesión, la verdad es que me encantó.\nDe momento no se han hecho muchas más actividades, pero en lo que va del Maio Cultural me parece una idea más que interesante.\nCreo que se pasará muy bien en dichas actividades.\n17 mayo, 2016 a las 9:01 pm\nEn mi opinión las actividades que se realizan en general fuera de clase o en el “Maio Cultural”, como por ejemplo cuando vamos a ver obras de teatro o realizamos distintos tipos de excursiones, están muy bien, ya que es una forma distinta de aprender y pienso que de algún modo nos motiva, porque así salimos un poco de la monotonía de estar siempre en clase, pero de la misma manera podemos seguir aprendiendo cosas muy interesantes e importantes.\nOjalá el centro siga como hasta ahora, organizando este tipo actividades, porque creo que son tanto o más interesantes que las que hacemos dentro del aula.\nY por último dar las gracias a todos los que hacen que estas actividades sean posibles.\n17 mayo, 2016 a las 9:04 pm\nMuy buenos días,tardes o noches a los que lean esto.\nEn mi opinión las actividades que se han realizado en el “Maio Cultural” están bien ya que me parecen interesantes y educativas como la charla de Jorge Mira. Dejando a un lado esto creo que coincido con algunos de mis compañeros con que estas actividades están demasiado concentradas en este mes y pienso esto porque estamos en el tercer trimestre, estamos entrando en el periodo de exámenes y vamos retrasados en los temarios como ya han dicho algunos de mis compañeros. Si hubiera menos actividades durante este mes y estuvieran más repartidas durante el resto del curso estaría mejor. En conclusión que me ha gustado mucho.\nSe despide con un cordial saludo Carlos.\nBuenas noches, para mí personalmente las actividades del “maio cultural” están bastante bien, ya que aparte de aprender cosas nuevas sirve para desconectar un poco de los exámenes, aún que últimamente las actividades son muy seguidas en vez de estar bien repartidas a lo largo del curso pero aún así, a mí me parece bien, y ya no sé que más puedo decir, un placer.\n17 mayo, 2016 a las 9:51 pm\nYo creo que las actividades están muy bien. Aprendemos muchas cosas en cada salida. Aunque es verdad que muchas de ellas son en el tercer trimestre cuando deberíamos estar preparándonos para los exámenes finales. Pero debería decir que a mí muchas de ellas no me interesan mucho, hay algunas que sí interesan más que otras. Sinceramente, no sé que decir en este comentario, sé que me afecta lo de las salidas, pero también está la opción de que si no quieres ir no vas y listo, no es como que te obliguen a ir. Bueno, aquí os dejo mi pobre comentario.\n17 mayo, 2016 a las 11:32 pm\nEn mi opinión y coincidiendo con mis compañeros creo que todas y cada una de las actividades que se realizan en nuestro colegio bien sean charlas, excursiones, espectáculos, conciertos, etc. son beneficiosas pues en ellas normalmente adquirimos más conocimientos que en una clase.\nPara mí, las mejores actividades son las que se realizan en el ‘Maio cultural’, porque el instituto organiza excursiones, como la que harán nuestros compañeros de 2º de ESO a Porto do Son; charlas, como la del gran físico Jorge Mira, que nos habló de la grandeza del Universo; o juegos, como el que nos espera y que se repite cada año que es el de Cifras y Letras.\nYo veo bien que se sigan llevando a cabo todas las actividades que hasta ahora se han realizado, ya sean previamente organizadas como el ‘Maio cultural’ o imprevistas como la visita que hicimos a la casa de Manuel María. Cierto es que por culpa de estas actividades hemos acumulado muchas clases perdidas que son muy necesarias a estas alturas del curso porque nos encontramos en la recta final, pero hay actividades como el ‘Maio cultural’ que son inamovibles.\nAún perdiendo todas las clases que llevamos perdidas yo estoy a favor de que cualquier actividad educativa se siga realizando pues nos enriquecemos mucho intelectualmente que al fin y al cabo nos será mucho más útil en la vida que cualquier clase.\njorge queiruga dice:\nMi opinión sobre el “Mayo Cultural” es que es una gran oportunidad para aprender cosas nuevas y entenderlas, al margen de las clases aburridas, en las que solo nos dan información y mas información.\nAunque me disgusta un poco, las pocas actividades que hay para 4º de ESO, ya que para otros cursos hay más.\nEn mi opinión pienso que lo que intentan hacer es enseñar de una manera distinta, y para mostrar que se puede aprender divirtiéndose, y saliendo un poco de la rutina, pienso que deberían hacer muchas más actividades de este tipo, porque también nos ayudan a sobrellevar algunas cosas.\nHace unos días nos visitó Jorge Mira, muy conocido en Galicia, es un físico, que estuvo trabajando en Cifras y Letras, un programa de televisión, fue una visita muy agradable y divertida, para la semana nos visita Antón Riveiro Coello y esperemos que sea tan divertida como la de Jorge, esperemos que se sigan llevando acabo estas actividades.\nAntía Pérez Bravo dice:\n18 mayo, 2016 a las 11:43 am\nEn mi opinión creo que el “maio cultural” así como otras actividades del instituto son muy importantes para mejorar y reforzar lo que aprendemos.\nAunque muchos profesores/as opinan que podían evitarse algunas yo creo que en algunos casos sí, pero otras como el “maio cultural”, por ejemplo, no pueden realizarse en septiembre.\nPor lo tanto yo creo que las actividades sí que interrumpen algunas clases pero la mayoría las compensan debido a su carácter educativo que nos ayudan a mejorar lo que vemos en las aulas.\n18 mayo, 2016 a las 2:32 pm\nEn mi opinión, las actividades del “Mayo cultural” son muy divertidas y enriquecedoras a la vez, con este tipo de actividades aprendemos mucho más cosas que en una clase.\nTambién es verdad que en estos meses estamos un poco agobiados con los exámenes,trabajos… ya que es la última evaluación y tenemos que trabajar mucho más. Las actividades se podrían realizar en otros meses un poco más dispersas y no todas juntas, pero en este mes nos viene bien también para despejar un poco la mente y que se nos hagan un poco más leves estos últimos meses.\nLa visita de Jorge Mira fue muy entretenida, espero que lo sea también la de Antón Riveiro Coello que la tenemos el lunes 23.\nNo sólo quería nombrar las actividades del mayo cultural, sino todas las actividades en general que hace que sean posibles gracias a la buena organización de nuestro centro y a algunos de los profesores.\nEn la excursión a “Edimburgo” aprendimos mucho más inglés que en varias clases.\nPara finalizar quería dar las gracias a tod@s los organizadores de las actividades ya que supone vario esfuezo y espero que podamos seguir disfrutando de mucho más!\n18 mayo, 2016 a las 6:26 pm\nEn mi opinión las actividades de “Mayo Cultural” son una gran oportunidad para aprender cosas nuevas y entenderlas.\nHace unos días nos visitó Jorge Mira en nuestro instituto, aprendimos de él sobre el Universo.\nEl día de las Letras Gallegas, que fue ayer, es celebrado todos los 17 de mayo, un día muy importante para la literatura gallega, dedicado este año a Manuel María.\nDichas actividades son entretenidas y enriquecen nuestro instituto.\nPues mi opinión sobre estas salidas cultulares que tenemos, tan excasas, es que son una maravilla, ya que aprendemos a la vez que nos divertimos, y a veces, incluso aprendemos más que en algunas clases.\n21 mayo, 2016 a las 8:54 am\nLas actividades que lleva acabo el centro para nosotros, en mi opinión están bastante bien, pero por otra parte, todos lo años se terminan juntando varias de estas actividades al final del curso y eso no le hace mucha gracia a algunos profesores, debido a que perdemos mucho tiempo de clase. Bueno, yo me reitero en mi opinión, que me gusta que hagan estas actividades y espero que sigan haciéndolas.


Estatuto del Trabajador autonomo - Sujetos Incluidos y excluidos\nSe considera trabajador autónomo a la persona física que realiza de forma habitual, personal, directa, por cuenta propia y fuera del ámbito de dirección y organización de otra persona, una actividad económica o profesional a título lucrativo, así como también el trabajo de los familiares de un trabajador autónomo que no cumplan con los requisitos del trabajador por cuenta ajena del E.T También será de aplicación esta Ley a los trabajos, realizados de forma habitual, por familiares de los anteriores que no tengan la condición de trabajadores por cuenta ajena, conforme a lo establecido en el Estatuto de los Trabajadores. Se incluyen en el Régimen de Autónomos los trabajos familiares, salvo que se demuestre la condición de asalariados de quienes los llevan a cabo. Se considerarán familiares, a estos efectos, siempre que convivan con el empresario, el cónyuge, los descendientes, ascendientes y demás parientes por consanguinidad o afinidad, hasta el segundo grado inclusive y, en su caso, por adopción. Como novedad, los trabajadores autónomos podrán contratar, como trabajadores por cuenta ajena, a los hijos menores de treinta años, aunque convivan con él. En este caso, del ámbito de la acción protectora dispensada a los familiares contratados quedará excluida la cobertura por desempleo. Los menores de dieciséis años no podrán ejecutar trabajo autónomo ni actividad profesional, ni siquiera para sus familiares. No obstante, en el caso de prestaciones de servicios en espectáculos públicos por parte de los menores de dieciséis años, será obligatorio solicitar autorización expresa a la Autoridad laboral, que la concederá siempre que no suponga peligro para su salud física ni para su formación profesional y humana; el permiso deberá constar por escrito y para actos determinados.\nSe declaran expresamente incluidos los siguientes, siempre que cumplan los requisitos anteriores:\nQuienes ejerzan las funciones de dirección y gerencia que conlleva el desempeño del cargo de consejero o administrador, o presten otros servicios para una sociedad mercantil capitalista, a título lucrativo y de forma habitual, personal y directa, siempre que posean el control efectivo, directo o indirecto, de aquélla. Se entenderá, en todo caso, que se produce tal circunstancia, cuando las acciones o participaciones del trabajador supongan, al menos, la mitad del capital social.\nSe presumirá, salvo prueba en contrario, que el trabajador posee el control efectivo de la sociedad cuando concurran algunas de las siguientes circunstancias: Que, al menos, la mitad del capital de la sociedad para la que preste sus servicios esté distribuido entre socios, con los que conviva, y a quienes se encuentre unido por vinculo conyugal o de parentesco por consanguinidad, afinidad o adopción, hasta el segundo grado. Que su participación en el capital social sea igual o superior a la tercera parte del mismo. Que su participación en el capital social sea igual o superior a la cuarta parte del mismo, si tiene atribuidas funciones de dirección y gerencia de la sociedad. En los supuestos en que no concurran las circunstancias anteriores, la Administración podrá demostrar, por cualquier medio de prueba, que el trabajador dispone del control efectivo de la sociedad. Los trabajadores autónomos económicamente dependientes.\nSe declaran expresamente excluidos los siguientes:\nLa del servicio del hogar familiar. La de los penados en las instituciones penitenciarias. La de los deportistas profesionales. La de los artistas en espectáculos públicos. La de las personas que intervengan en operaciones mercantiles por cuenta de uno o más empresarios sin asumir el riesgo y ventura de aquéllas. La de los trabajadores minusválidos que presten sus servicios en los centros especiales de empleo. La de los estibadores portuarios que presten servicios a través de sociedades estatales o de los sujetos que desempeñen las mismas funciones que éstas en los puertos gestionados por las Comunidades Autónomas.\nInicio - Guía del Estatuto del Autónomo\n- Motivos para la nueva regulación\n- Sujetos incluidos y excluidos - Fuentes reguladoras\n- Derechos y deberes del Trabajador Autónomo\n- El Trabajador Autónomo Económicamente Dependiente ***\n- Protección social y prestación por desempleo


Letra Suelta Cultural: Murió la reconocida poeta peruana Blanca Varela a los 82 años de edad\nMurió la reconocida poeta peruana Blanca Varela a los 82 años de edad\nFue galardonada con premios importantes de poesía, como el Octavio Paz de Poesía y Ensayo (2001) y el Reina Sofía de Poesía Iberoamericana (2007)\nLa poeta peruana Blanca Varela falleció hoy a los 82 años de edad. Blanca Leonor Varela Gonzáles es considerada como una de las poetas más universales de nuestro país, calificativo que es avalado por recientes premios recibidos por su obra.\nEntre las condecoraciones más importantes obtenidos por la poeta están el Premio Octavio Paz de Poesía y Ensayo, en el año 2001; el Premio Internacional de Poesía Ciudad de Granada Federico García Lorca (2006), convirtiéndose en la primera mujer en obtenerlo; y el Premio Reina Sofía de Poesía Iberoamericana (2007).\nSobre su obra, la vate develó su perfeccionismo en una entrevista dada a El Comercio en el 2002:\n“Yo no tengo un espíritu crítico, pero sí autocrítico, es decir, corrijo mucho. Siempre hago una poda exhaustiva; recorto lo superfluo, lo que no sirve para expresarme. Pero eso es diferente a que yo tenga algo que decir sobre mi poesía; solamente escribo y no puedo hacer crítica sobre lo que hago. Eso se le dejo a los lectores y a los estudiosos. Pienso que cada persona tiene un gusto, una medida: hay poetas que hacen crítica, otros que no, así como hay autores que me gustan, otros que no; hay quienes hacen una obra de tal o cual forma. Yo sólo trato que mi poesía sea poco convencional.”, dijo en ese entonces.\nA continuación, los libros que publicó a lo largo de su vida:\nComo Dios en la nada (antología de 1949 a 1988).\nDonde todo termina abre las alas.\nSarita la bonita.\nLa locura en tres días.


Elimine el malware URNFINDE.COM – PC Malware Eliminacion\nHome / Browser Hijacker / Elimine el malware URNFINDE.COM\n¿Cómo deshacerse de URNFINDE.COM\nCómo desinstalar URNFINDE.COM\nCómo quitar URNFINDE.COM\nPasos para quitar URNFINDE.COM\nURNFINDE.COM es uno de los malware más letal liberado por los criminales cibernéticos es crear tantos problemas para el usuario de la computadora. De acuerdo con su actividad, este malware desagradable define bajo la categoría de secuestrador de navegador. Su principal objetivo es apoderarse de la Página principal del navegador y transfiere un montón de enlaces dudosos, anuncios irritantes, mensajes de error a través de los hackers se muestran en la Página principal. A través de este anuncio notorio, la intención principal de los delincuentes cibernéticos es crear más tráficos en la página de inicio del usuario y también ganar tantos beneficios ilegalmente. El malware de URNFINDE.COM perniciosa también está realizando otro papel malicioso dentro de los PCS del usuario como interrumpir todos los programas de seguridad, infecta el sistema operativo Windows, destruye todos los archivos y registros, etc.\nCómo URNFINDE.COM malware entra en el ordenador del usuario?\nURNFINDE.COM, la mayoría de este tipo de malware notorio entra desde el navegador. Es muy simple manera para los delincuentes cibernéticos es enviar malware malicioso dentro del ordenador del usuario.\n1 hay porciones de acoplamientos desagradables, anuncios irritantes exhibidos en la Página principal, si las víctimas funcionan en este los sitios dañosos entonces malware desagradable entra fácilmente en PC del usuario sin insinuación.\n2 la mayoría de los usuarios envían los archivos y registros a través de la red compartida en línea. Durante el tiempo de transferencia, es posible que el malware malicioso de URNFINDE.COM entre en los PCS del usuario.\n3 cuando las víctimas actualizan el antivirus mediante notificación de alerta de actualización falsa. Entonces en esta situación, el adware pernicioso entra silenciosamente en computadora del usuario.\n4 cuando el usuario selecciona los dispositivos del almacenaje para almacenar los archivos sin proceso de exploración entonces el virus claramente notorio se ejecuta fácilmente dentro de los PC del usuario.\nSíntomas del malware URNFINDE.COM cuando el equipo de la víctima está infectado\nHay algunas actividades comunes es ejecutar dentro de los PCs infectados.\n1 destruye brutalmente el sistema operativo Windows.\n2 es responsable de dañar todos los archivos y datos importantes.\n3 este malware URNFINDE.COM desarrolló lagunas para otras mercancías de rescate para entrar dentro de la computadora de la víctima.\nSi su equipo está infectado a través de este malware malicioso entonces no tome más tensión. Hay solución para desinstalar este adware desagradable de su equipo. Explique todos los pasos brevemente a continuación de este mensaje.\nSi no eres un usuarios de PC avanzados con rica experiencia y conocimientos en manejo PC virus, le recomendamos que utilice el analizador de Malware de SpyHunter para eliminar URNFINDE.COM con facilidad y sin riesgo.\nNota: Su navegador puede mostrar un aviso falso “este tipo de archivo puede dañar su computadora. ¿Desea guardar de todos modos Download_Spyhunter-Installer.exe? “. Es un mensaje falso del URNFINDE.COM . Sólo ignorarlo y hacer clic en guardar para guardar el archivo.\nManual consejos quitar URNFINDE.COM del PC infectado\nLa existencia de URNFINDE.COM en su computadora es muy molesta como aguacero total funcionamiento y conduce la situación a tantos problemas inesperados. Por lo tanto, es muy esencial para prestar atención y tomar medidas obligatorias para deshacerse de esta amenaza desagradable. Para la eliminación de este malware espeluznante proceso manual requiere alto nivel de conocimientos técnicos debido a su complejo procedimiento. Por lo tanto, si usted tiene conocimientos excelentes de la configuración del registro y sistema de archivos entonces siga abajo dado guía borrar URNFINDE.COM completamente:\nPaso 1: Saber cómo eliminar URNFINDE.COM desde Panel de Control\nPaso 2: Eliminar URNFINDE.COM relacionadas con complementos y extensión de los navegadores\nPasos para deshacerse de URNFINDE.COM desde Internet Explorer\nA continuación seleccione de URNFINDE.COM y otros relacionados con los archivos infectados yhaga clic en el botón Deshabilitar\nCómo eliminar URNFINDE.COM desde Mozilla Firefox\nCómo se desinstala URNFINDE.COM De Google Chrome\nPaso 3: Cómo quitar URNFINDE.COM de computadora Windows\nAhora busca los archivos asociados con URNFINDE.COM y eliminarlo\nHerramienta de eliminación automática para desinstalar URNFINDE.COM desde PC\nSpyHunter es una herramienta de extracción de gran alcance que está construida con técnica de avance y tantas características extra ordinarios que hace tareas todas simple y eficaz. Es capaz de eliminar todo tipo de malware como troyanos, gusanos, rootkits, puerta trasera y otros. Este software está diseñado de manera correcta queayuda a los usuarios tanto profesionales como técnicos para ejecutarlo sin problemas. Basta con seguir las instrucciones mientras ejecuta la aplicación en su computadora. Su mecanismo de avance de la exploración ayuda a detectar y deshacerse de todos los archivos desagradables desde el PC de destino. Después de la terminación del proceso de escaneo, le dará informe de detección de URNFINDE.COM y otras amenazas infecciosas sobre tu PC. Uso de la aplicación, puede obtener información completa sobre la infección detectada en tu PC. Abajo aparecen algunos de saliente de la herramienta de eliminación automática:\nProtección en tiempo real: Herramienta de eliminación de URNFINDE.COM automática viene con características de protección en tiempo real que muy anti-virus proporciona. Protege tu ordenador comprobando continuamente entidades maliciosas cuando ustedutiliza Internet, o colocar algunos dispositivos externos.\nSi desea quitar URNFINDE.COM, ejecutar los pasos mencionados en esta guía. La versión gratuita de SpyHunter proporcionará ilimitados libres análisis y detección de malware. Después detecta los archivos dañinos, entradas o extensiones, usted puede seguir el resultado de la exploración para eliminarlos manualmente o también puede comprar la versión completa para eliminar automáticamente los URNFINDE.COM. Esta manera, usted puede también arreglar registros de sistema y errores sin intervención manual. Además, la versión completa de “SpyHunter” ofrecerá características útiles que protegen su PC de ataques de malware futuro y optimiza el rendimiento general del sistema.\nGuía paso a paso para eliminar URNFINDE.COM fácilmente\nPaso 5: Como proceso es completado, podrás ver las amenazas detectadas en formato miniatura. Usted puede eliminar URNFINDE.COM y todas otras amenazas haciendo clic en eliminar botón\nCon todas estas funciones de Spyhunter Anti-malware, puede desinstalar URNFINDE.COM permanentemente y puede también PC seguro de cualquier malware intentando obteneracceso en su computadora.\n¿Cómo detener URNFINDE.COM y otra tendencias Malware para que coloque sobre Windows?\nPara proteger su computadora de URNFINDE.COM y otros virus recién estrenadas, es necesarioque tomar varias medidas cautelares. A continuación se muestran algunos datos que ayudarán a asegurar su ordenador de cualquier ataque de malware:\nAnalizar el equipo periódicamente: para evitar URNFINDE.COM y otras infecciones similares, usted necesita para hacer análisis completo de toda PC detectar para algunos archivosno deseados y el funcionamiento del proceso y eliminarla.\nAnaliza tu PC con SpyHunter para detectar y eliminar URNFINDE.COM y otras amenazas de malware.\n« Quitar SOFLOURD.COM Eliminar [email protected] (recuperar archivos encriptados) »


Gartner | blog.trendmicro.es\nLos informes de Gartner Magic Quadrant son la culminación de una investigación que incluye extensas consultas de analistas, cuestionarios detallados de proveedores y demostraciones de soluciones, así como referencias de clientes y socios de canal. Según el informe de Gartner “Varios vendedores emergentes están demostrando que la protección basada en la firma no puede ser más eficaz contra amenazas que cambian tan rápidamente. Sin embargo, su éxito en el mundo real no se refleja en las pruebas estandarizadas, lo que dificulta la cuantificación de las mejoras. Los vendedores emergentes tienen menos técnicas de protección que los vendedores tradicionales y no está claro que seguirían siendo eficaces si los atacantes dedicaban más tiempo a encontrar fallos en los productos “. (1)\nDurante más de 27 años, Trend Micro ha ido un paso adelante al implementar la seguridad XGen ™, una mezcla de técnicas multi-generacionales, tales como análisis de comportamiento, protecciones avanzadas de ransomware, protección contra exploits, machine learning, prevención de intrusiones y control de aplicaciones para combatir las amenazas del mañana. La seguridad XGen ™ aplica de forma inteligente la tecnología correcta en el momento adecuado, creando una protección más eficaz frente a una completa gama de amenazas conocidas y desconocidas. Como el primero en infundir el aprendizaje automático de “alta fidelidad” en nuestro enfoque, podemos analizar los archivos no sólo antes de la ejecución, sino también en tiempo de ejecución, para bloquear aquellos con intención maliciosa y usar técnicas de “cancelación de ruido” para reducir falsos positivos. En última instancia, nuestra solución de endpoint impulsada por la tecnología XGen ™ ha sido probada en muchas pruebas públicas e independientes para detener más amenazas, que vienen en muchas formas, como archivos, scripts, macros, exploits, etc.\n1 Gartner “Magic Quadrant for Endpoint Protection Platforms”, de Eric Ouellet, Ian McShane, Avivah Litan; 30 de enero de 2017\nEsta entrada se publicó en Seguridad & Internet, Seguridad - Endpoint y está etiquetada con Gartner en febrero 2, 2017 por Trend Micro.\nLos procesamientos por cibercrimen caen de nuevo: CLOUDSEC propone ideas para reflexionar\nArchivos Elegir mes octubre 2018 agosto 2018 julio 2018 junio 2018 mayo 2018 abril 2018 marzo 2018 febrero 2018 enero 2018 diciembre 2017 noviembre 2017 septiembre 2017 agosto 2017 junio 2017 mayo 2017 febrero 2017 enero 2017 diciembre 2016 noviembre 2016 octubre 2016 septiembre 2016 agosto 2016 julio 2016 junio 2016 mayo 2016 abril 2016 marzo 2016 febrero 2016 diciembre 2015 noviembre 2015 octubre 2015 septiembre 2015 julio 2015 junio 2015 abril 2015 marzo 2015 febrero 2015 enero 2015 diciembre 2014 noviembre 2014 octubre 2014 septiembre 2014 julio 2014 junio 2014 mayo 2014 abril 2014 marzo 2014 febrero 2014 enero 2014 diciembre 2013 noviembre 2013 octubre 2013 septiembre 2013 agosto 2013 julio 2013 junio 2013 mayo 2013 abril 2013 marzo 2013 febrero 2013 enero 2013 diciembre 2012 noviembre 2012 octubre 2012 julio 2012 junio 2012 mayo 2012 abril 2012 marzo 2012 febrero 2012 enero 2012 diciembre 2011 noviembre 2011 octubre 2011 septiembre 2011 agosto 2011 abril 2011 marzo 2011 febrero 2011 enero 2011 diciembre 2010 noviembre 2010 octubre 2010 septiembre 2010 agosto 2010 julio 2010 junio 2010 mayo 2010 abril 2010 marzo 2010 febrero 2010 enero 2010 diciembre 2009 noviembre 2009 octubre 2009 septiembre 2009


Bretaña y Gran Bretaña: el “Brexit” pone a prueba una relación histórica - Equal Times\nBretaña y Gran Bretaña: el “Brexit” pone a prueba una relación histórica\nEn la terminal de transbordadores del puerto de St. Maló, la salida del siguiente ferri está prevista para dentro de una hora. El control de pasaportes, justo antes de embarcar, transcurre lentamente. La travesía del canal de la Mancha comienza aquí, en un ambiente relajado y con los gritos de las gaviotas como ruido de fondo. A continuación, un largo crucero llevará la embarcación hasta la otra orilla, a Inglaterra, y cuesta trabajo creer que en el medio, en un lugar insondable, entre una y otra ola, se atraviesa una frontera.\nSin embargo, al cabo de algunas decenas de kilómetros, las aguas territoriales francesas dan paso a las aguas británicas y esta realidad, a la que apenas se prestaba atención, se ha convertido en los últimos meses en gran motivo de preocupación en estas costas de Bretaña.\n¿Erigirá el Brexit un muro en el canal de la Mancha?\nEn este extremo oeste de Francia son varias las actividades y las comunidades que pueden efectivamente sufrir las consecuencias del referéndum del 23 de junio de 2016, empezando por el sector que más depende de las corrientes del Atlántico.\nBretaña es la primera región de Francia para la pesca, pero la mitad de sus buques faenan en aguas británicas. En el puerto de Lorient (el más importante del país en términos de valor de peces capturados), esta situación es particularmente alarmante. El 80% de la actividad de los armadores que pescan en alta mar, como Scapêche, el de mayor envergadura y que emplea a 250 marinos y oficiales, depende de la zona económica exclusiva (ZEE) del Reino Unido.\nA tal grado, que “dejar las actividades pesqueras de altura fuera de las zonas inglesas parece absolutamente inconcebible”, como comentaba recientemente al diario Les Echos el presidente de Scapêche, Sylvain Pruvost.\nPero hasta ahora, los arrastreros podían navegar en aguas británicas gracias a la política pesquera común (PPC), uno de los programas más acertados de la Unión Europea (UE). En lo sucesivo, cabe preguntarse: ¿qué va a pasar cuando Londres firme su salida oficial de la UE?\n“En las negociaciones que tendrán lugar en Bruselas, nuestros marinos son los que más tienen que perder”, afirmó en Rennes Olivier Le Nezet, presidente del Comité Regional de Pesca Marítima y Cultivos Marinos (CRPMEM).\nCon sus 22 puertos, 5.000 marinos y cerca de 600 empresas activas en el sector, la Bretaña teme que sus zonas de pesca se vean enormemente limitadas. Varias embarcaciones se verán obligadas a faenar en aguas francesas, sin que necesariamente haya lugar para ellas.\nSin embargo, la prohibición de acceso a las aguas británicas no es el único riesgo posible que se desprende del Brexit.\n“Los 27 Estados miembros dialogarán conjuntamente con el Reino Unido, pero ¿también habrá negociaciones dentro de la Unión Europea? Los españoles siempre han considerado que las cuotas de pesca establecidas por la PPC son demasiado favorables para Francia”, señaló Le Nezet, antiguo pescador que se vio obligado a abandonar su embarcación tras 24 años de actividad.\n“De no haber sido por un cáncer, yo seguiría en el mar y no aquí, ¡vestido de pingüino!”, afirma antes de entrar en su coche para dirigirse a su siguiente cita.\nAnte estas inquietudes, los bretones piensan, sin embargo, que aún tienen algunas cartas en la manga: el negociador de la Comisión Europea para el Brexit es el francés Michel Barnier, antiguo ministro de Agricultura y Pesca, pero sobre todo, cuentan con el presidente de la región de Bretaña y antiguo alcalde de Lorient, Jean-Yves Le Drian, que ha sido nombrado ministro de Europa y Asuntos Exteriores por el presidente Macron.\nAcompañado por Le Drian, el nuevo jefe de Estado francés también visitó el puerto de Lorient a principios de junio para entrevistarse con los partícipes en la pesca bretona. A bordo del arrastrero Breizh, Macron prometió responder con “la acción” a las reivindicaciones de la gente de mar, especialmente durante las negociaciones relativas al Brexit.\nInquietud entre los británicos de Francia\nLos pescadores cuentan, pues, con las autoridades de París y Bruselas para hacer oír su voz. Sin embargo, no ocurre lo mismo con los 13.000 británicos que residen en Bretaña y que manifiestan, por su parte, pocas esperanzas.\nAl igual que sus compatriotas residentes en otras partes del continente europeo, los expatriados del Reino Unido han recibido consternados el resultado del referéndum. Si la libre circulación, uno de los pilares actuales de la Unión Europea, es puesta en tela de juicio, podrían verse obligados a partir y a abandonar los pequeños pueblos de Kreiz Breizh (Centro-Bretaña) en los que numerosos británicos se han establecido desde comienzos del año 2000, y en los que representan hasta un tercio de la población.\nMaggie Fee vive desde hace más de 15 años en los alrededores de Gouarec, una población con menos de 900 habitantes. “No sabemos cuál será el resultado de las negociaciones”, comenta, encogiéndose de hombros, para luego precisar con aire desamparado: “Personalmente, introduje la solicitud de ciudadanía francesa, pero ya que el proceso es largo, también tuve que pedir un permiso de residencia”.\nEsta mujer de larga cabellera rubia forma parte de la Asociación para la integración Kreiz Breizh (AIKB, fundada en 2003), que ayuda a los “recién llegados” a aprender francés y en la gestión de los trámites burocráticos locales.\n“Varios miembros de la AIKB vendieron todo lo que tenían en el Reino Unido antes de llegar aquí. Si vuelven, no podrán recuperar la misma calidad de vida”, añade Maggie. Ella misma salió de su país para “cambiar de vida” y “acabar con la ‘carrera de ratas’”, o rutina diaria.\nHoy día, si la comunidad de británicos abandonara los pueblos aislados, las autoridades locales se encontrarían probablemente ante un problema de despoblación y repercusiones directas en la economía local.\nAdemás, según un estudio encargado por la región de Bretaña al Consejo Económico, Social y Medioambiental (CESER) de Rennes y publicado en diciembre de 2016, “el Brexit y el hecho de que los residentes abandonen el país podría afectar indirectamente el servicio público de la región de Centro-Bretaña”. Estos pequeños municipios no solo perderían parte de sus impuestos locales y su dotación global de funcionamiento (DGF) en relación con su población, sino que algunas escuelas podrían verse obligadas a cerrar clases.\nPor último, Bretaña también cuenta con 10.000 residencias secundarias propiedad de ciudadanos británicos, que viajan al sur del Canal para pasar vacaciones. A este respecto, la caída de la libra se ha convertido en otra fuente de preocupación para las autoridades de Rennes. Desde junio de 2016, la moneda británica ha caído un 15% frente al euro, provocando una pérdida de poder adquisitivo para aquellos que reciben su nómina o una pensión en esa moneda, pero también para los turistas procedentes del Reino Unido, que representan la principal clientela extranjera en la región.\nUna cuestión que Jean-Marc Roué, director general de la empresa naviera de transporte a través de la Mancha, Brittany Ferries, admite seguir muy de cerca. Con sede en Roscoff, en la costa septentrional de Bretaña, la empresa genera el 80% de sus ingresos en libras, pero paga el 80% de sus gastos en euros.\n“No tengo ninguna estrategia por el momento, lo único que puedo hacer es esperar a ver cuáles serán las condiciones del Brexit”, explica, al tiempo que observa que “las nuevas barreras arancelarias repercutirán muy probablemente sobre la carga”, mientras que “una caída posterior de la libra podría reducir el número de pasajeros británicos”.\nLos efectos de esta situación probablemente se dejarán sentir en los transbordadores que salen lentamente de los puertos del norte de Francia, al tiempo que la isla hacia la que se dirigen parece cada vez más distante.\n“Lo que yo constato hasta ahora es que Europa pierde un país de gran calado, un país que ha sido protagonista clave en el desarrollo industrial europeo, que luchó contra el nazismo, en fin, que ha impulsado la creación de Europa”, lamenta Jean-Marc Roué, quien se define ante todo como “ciudadano y empresario europeo” y desea que después de la salida del Reino Unido, la Unión Europea “no se encierre en sí misma como una ostra”, sino que “encuentre la fuerza para revitalizar el proyecto europeo”.\nEl director de Brittany Ferries no es el único en esperar que el Brexit pueda acarrear finalmente algunas consecuencias positivas. La Unión Democrática Bretona (UDB), el partido autonomista local, tiene la intención de aprovechar el momento para estrechar lazos con sus socios europeos, en especial con el Partido Nacionalista Escocés (SNP) y el Plaid Cymru del País de Gales, dos formaciones decepcionadas con el resultado de la consulta.\nEste verano, el festival Intercéltico de Lorient (que cada mes de agosto atrae a la ciudad a más de 700.000 personas), tendrá a Escocia como invitado de honor. Y una fuente cercana a los organizadores ha comentado que uno de los oradores será, Alex Salmond, antiguo primer ministro escocés y líder del SNP.\n“Vendrá con un discurso político”, dice nuestra fuente en un arranque de entusiasmo. En lo que respecta al País de Gales, una delegación representando a su primer ministro viajó en marzo de Cardiff a Rennes para dialogar con las autoridades y tantear el terreno con miras a posibles acuerdos posteriores al Brexit.\nPresente en la reunión con la delegación galesa, el presidente del CESER, Jean Hamon, confirma que “existe una voluntad de tener vínculos entre ambas regiones” y que las autoridades de Cardiff “se dirigen naturalmente a sus vecinos celtas”.\nEl Libro Blanco publicado a principios de este año por el Gobierno del País de Gales y el Plaid Cymru parece confirmar esta posibilidad cuando defiende un “enfoque a cuatro naciones” para el Brexit, es decir, negociaciones en las que intervendrían las administraciones descentralizadas de Escocia, Irlanda del Norte y el País de Gales, junto (y en una relación entre iguales) con el Gobierno central de Londres, representando los intereses de Inglaterra. En este caso, el “vecino celta” del otro lado de la Mancha realmente podría desempeñar un papel.\nPara satisfacción de Jean-Yves Le Drian, quien, en 2015 deseaba “desarrollar la diplomacia bretona y su capacidad de atracción en Europa”.\nNo obstante, si Bretaña consigue hacerse oír en Bruselas y defender sus intereses en las negociaciones, la salida del Reino Unido de la Unión Europea acabará, con el tiempo, alejando las dos orillas del canal de la Mancha.\nEn este estrecho de mar, testigo de varios momentos cruciales de la historia de Europa e, incluso, cuna de uno de sus mitos fundadores, el Rey Arturo y sus caballeros de la Mesa Redonda, después del Brexit el viaje en transbordador no será más largo, pero la frontera probablemente será mucho más perceptible en medio de las olas.


Impermeabilizar fosos de ascensor en Senija\nImpermeabilizar fosa de ascensor en Senija\nIMPERMEABILIZAR UN FOSO DE ASCENSOR PARA SENIJA\nImpermeabilizar fosos de ascensor en Senija. Este importante paso en muchas de las construcciones garantiza un mantenimiento correcto en muros y fachadas, además de otras zonas que muchas veces pasan inadvertidas. La impermeabilización protege de las filtraciones que pueden producirse en estructuras que se construyen por debajo del nivel del suelo y que siempre corren el riesgo de padecer formación de humedad, agrietamiento y fisuras, además de la debilidad que provoca en las bases constructivas el exceso de humedad. Aunque la impermeabilización es un proceso muy conocido, es cierto que se lo suele ignorar en la mayoría de los casos por falta de información, en otros se mantiene la errónea creencia de que los materiales ya poseen características impermeables. Lanto SL se dedica en Senija y toda la provincia a la impermeabilización de todo tipo de superficies.\nARREGLAR FOSA DE ASCENSOR EN SENIJA\nCuando la impermeabilización no se ha realizado y se produce, por ejemplo, una filtración de aguas subterráneas, todo un proceso debe ponerse en marcha de modo tal que pueda solventarse primero la dificultad y luego preparar la superficie para impermeabilizar de la mejor manera posible, de tal modo que se pueda asegurar su durabilidad. En Senija Lanto lleva más de treinta años dedicándose a la impermeabilización y brindando soluciones a problemas de humedad relacionados con filtraciones, grietas y fugas.\nREPARAR AGUJERO DE MONTACARGAS EN SENIJA\nCualquier falla en la impermeabilidad de los muros del foso de su ascensor puede ser solventada con técnicas específicas, llevadas a cabo por profesionales, que además cuenten con los materiales idóneos para realizar este tipo de tarea. La impermeabilización es una inversión que repercutirá en su beneficio, dado que no solo protegerá el área que decida impermeabilizar, sino que evitará que todo tipo de inconvenientes relacionados con la humedad se instalen. En Senija Lanto le ofrece presupuestos completamente gratuitos y sin obligación alguna, para que pueda consultar acerca de trabajos de impermeabilización.


Sospechoso robo en la iglesia del obispo Durán: desconocidos sustraen información contable y una caja fuerte - El Mostrador\nEl ilícito ocurre justo cuando el fundador de la Primera Iglesia Metodista Pentecostal se encuentra en el ojo del huracán, no solo por sus “líos de faldas” y sus insólitas explicaciones, sino también es acusado e investigado por lavado de activos.\nEn medio del agitado ambiente que rodea a la Primera Iglesia Metodista Pentecostal y la situación de su fundador, el obispo Eduardo Durán, durante la madrugada de hoy se registró un sospechoso robo en la oficina administrativa de la entidad evangélica de Quinta Normal.\nUn grupo de desconocidos entró al sitio para sustraer 12 computadores y una caja fuerte que contenía todos los datos relacionados con la administración de la institución.\nLo llamativo es que funcionarios de la iglesia afirmaron que la oficina de Durán no fue saqueada por los protagonistas del delito.\nEl encargado de recursos humanos del organismo evangélico, Juan Morales, indicó al matinal "Bienvenidos" de Canal 13, los detalles sobre la información que contenían los objetos robados.\n"Está toda la información contable de la Iglesia Metodista, tanto de los pastores, de ofrendas y del personal", sostuvo.\nMorales aseguró también que "hay oficinas que no fueron tocadas (entre ellas las del obispo Durán) y son oficinas que no contienen información".\n"El que entró acá, sabía dónde estaba la información de la iglesia", afirmó.\nRespecto al cuestionado religioso, Morales sostuvo que "no tiene ninguna culpa de esto" y que el mismo se ofreció para "llamar a Carabineros y a la PDI, para así llegar a las últimas consecuencias con el fin de esclarecer esto".\nEn el momento del robo, el guardia del recinto no se encontraba en funcionamiento, y aún no ha sido ubicado por los miembros de la comunidad.\n“Es muy difícil para una persona estar sola, planchar su ropa”: las excusas del obispo Durán ante sus feligreses