Ministro de Defensa condena la “afrenta” a estatua del general Baquedano tras quema del monumento - El Mostrador\n"Condeno enérgicamente la afrenta a la estatua del general del Ejército, Manuel Baquedano", dijo el ministro Baldo Prokurica después de los hechos registrados en Plaza Italia.\nEl Ministro de Defensa, Baldo Prokurica, reaccionó a la quema de la estatua del general Baquedano, producida en la tarde de hoy, en medio de violentas protestas en Plaza Italia.\n"Condeno enérgicamente la afrenta a la estatua del general del @Ejercito_Chile, Manuel Baquedano. La violencia y la intolerancia no tienen espacio en una sociedad democrática, y deben ser condenadas y rechazadas con toda la fuerza", publicó el secretario de Estado en Twitter.\nEsta nueva jornada de manifestaciones inició a eso de las 17:30. Carabineros intentó dispersar a los asistentes en Plaza Italia, sin embargo, pasados los minutos, se retiraron del lugar. Paralelamente se desarrollaba una protesta en la Alameda, a la altura de estación Universidad Católica. Allí, la institución apostó a un numeroso contingente de Fuerzas Especiales (FF.EE). para impedir el avance los manifestantes hacia el centro de la capital.\nMás tarde, poco antes de las 21:00, desconocidos lanzaron un neumático a la estatua -consigna Radio Cooperativa- para iniciar las llamas. Carabineros arribó al lugar con carros lanzaaguas y lograron extinguir el fuego.\nCarabineros informó preliminarmente que hay 35 detenidos.


A-HOTEL.com - Alojamiento lujoso y barato Loiu, España. Reserva on-line de un hotel en Loiu y en sus alrededores.\nPágina principal A-HOTEL.com → Europa → España → Loiu\nAlojamiento en Loiu\nEsta oferta del alojamiento en Loiu está ordenada por precio. Puede elegir entre (2 ofertas de alojamiento en Loiu en total). Debido al escaso número de opciones de alojamiento en Loiu, le recomendamos que busque alojamiento también en los alrededores de Loiu. Introduzca las fechas de su estancia, defina la distancia desde el destino Loiu y mediante el uso de otras herramientas de filtro podrá seleccionar el mejor Loiu alojamiento posible para usted. Las fechas de su estancia son importantes para obtener una oferta más precisa, ya que de ahí deriva toda la información en línea sobre precios y disponibilidad de alojamiento. De este modo puede reservar el alojamiento seleccionado en Loiu inmediatamente.\nEvaluación de los clientes 87% basado en 688 calificaciones, Precio de 50 EUR\nAlojamientos en los alrededores de Loiu\n(la distancia 5 km - Erandio, Sondika, Derio, Bilbao, Lejona, Barakaldo,... )\n(1.2 km distancia de la ciudad Loiu)\n(1.4 km distancia de la ciudad Loiu)\n(3.7 km distancia de la ciudad Loiu)\n(4 km distancia de la ciudad Loiu)\n(4.5 km distancia de la ciudad Loiu)\n(4.7 km distancia de la ciudad Loiu)\n(4.8 km distancia de la ciudad Loiu)\n(4.9 km distancia de la ciudad Loiu)\n(5 km distancia de la ciudad Loiu)\n(5.1 km distancia de la ciudad Loiu)\n(5.2 km distancia de la ciudad Loiu)\nVer más alojamientos en los alrededores de Loiu\nLoiu (2 hoteles) - 2 km\nPortugalete (5 hoteles) - 7 km\nZamudio (2 hoteles) - 7 km\nUrduliz (1 hotel) - 8 km\nLoiu - appartamentos (1)\nLoiu - hoteles (1)\nLoiu - alojamiento para no fumadores (1)\nLoiu - alojamiento barato (1)\nLoiu - un alojamiento confortable y de calidad (1)


Morganfield a Kokomo Autobús - Boletos 51,85 € desde KY a IN - Wanderu\nReserve boletos de autobús desde Morganfield a Kokomo\nviajando desde Morganfield a Kokomo en autobús\n¿Cómo puedo obtener el boleto de autobús más barato desde Morganfield hasta Kokomo?\nLa mejor forma de obtener los boletos más baratos de autobús desde Morganfield a Kokomo es reservando con anticipación. Basado en los últimos 30 días, las tarifas promedias de autobús más baratas desde Morganfield a Kokomo fueron de 51,85 €. Al reservar 7 días en anticipación, obtendrás un ahorro de promedio de 0,00 € que los que reservan sus boletos al último minuto.\n¿Cuál es el tiempo más ocupado para viajar desde Morganfield a Kokomo?\nLa hora más activa de la semana para viajar desde Morganfield a Kokomo por autobús es a las 11 los viernes. Cuando planifique viajar para este tiempo, las entradas deben reservarse con mucha antelación, ya que pueden ser agotadas. Los lunes a las 11 es cuando el menor número de personas reservan boletos de autobús. Si está buscando un poco más de espacio, el autobús que sale en este momento es el que tiene más probabilidades de tener poco pasajeros.\n¿Cuántos viajes diarios de autobús hay desde Morganfield a Kokomo?\nEn promedio hay 1 viaje de autobús por día. Miller Transportation tiene las mayores opciones de salidas desde Morganfield to Kokomo, con un promedio de 1 viaje por día y 16 viajes mensual. un transportista de autobús actualmente viaja desde Morganfield a Kokomo. De los hay 1 viaje del cual hay 0 que son viajes de ruta directa sin transferencias.\nLíneas de autobús que corren desde Morganfield hasta Kokomo\nMiller Transportation opera un promedió de 1 itinerario(s) de autobús desde Morganfield hacia Kokomo. El boleto promedió de Miller Transportation para Kokomo cuesta 51,85 €. En Morganfield, Miller Transportation sale desde 2302 US Hwy 60 E y desde ninguna otra estación o parada. En Kokomo, Miller Transportation llega a Manjas Inc - 1244 Gano St E y a ninguna otra estación o parada.\nEl tiempo promedio de un viaje con Miller Transportation desde Morganfield a Kokomo toma 28 horas y 56 minutos, mientras, la opción de viajes mas rápida con Miller Transportation lo llevara hasta Kokomo en 28 horas y 55 minutos,\nLos fines de semanas, Miller Transportation ofrece 1 viaje por día y puede esperar pagar 51,85 € para un viaje de fin de semanas hacia Kokomo.\nViajando en autobús desde Morganfield a 119 McCamly St S, Battle Creek80,79 €+\nMorganfield a Merrillville66,11 €+\nMiller Transportation ofrece rutas desde Morganfield a Lafayette41,78 €+\nMorganfield a Indianapolis44,94 €+\nMorganfield a Hammond63,45 €+\nMorganfield a Gary109,42 €+\nEscoje entre 2 viajes de autobús por día desde Morganfield a Fort Wayne57,92 €+\nAutobús a Evansville, Indiana12,14 €+\nMorganfield a Elkhart62,74 €+\nMorganfield a Dale29,38 €+\nAutobús desde Morganfield a Bloomington38,89 €+\nBoletos de autobús economicos hacía Bedford desde Morganfield43,21 €+\nMiller Transportation ofrece rutas desde Morganfield a Anderson51,85 €+\nViajando en autobús desde Morganfield a Greyhound Station - 630 W Harrison St, Chicago70,20 €+\nViajando en autobús desde Kokomo a 735 N Gospel St, Paoli31,98 €+\nViajando desde Kokomo a Orleans en autobús31,98 €+\nViaja desde Kokomo a Muncie en 14 horas y 30 minutos29,33 €+\nBoletos de autobús economicos hacía Merrillville desde Kokomo38,89 €+\nAutobús a Martinsville, Indiana22,47 €+\nBoletos de autobús economicos hacía Lafayette desde Kokomo37,60 €+\nViaja desde Kokomo a Indianapolis en 8 horas y 26 minutos16,71 €+\nAutobús desde Kokomo a Hammond43,21 €+\nKokomo a Gary34,44 €+\nViajando desde Kokomo a Fort Wayne en autobús39,27 €+\nBoletos de autobús economicos hacía Evansville desde Kokomo46,67 €+\nAutobús desde Kokomo a Elkhart29,38 €+\nViajando en autobús desde Kokomo a 812 N Connor Ct, Dale37,68 €+\nHay 1 viaje por autobús por día desde Kokomo a Corydon34,11 €+\nAutobús desde Kokomo a Bloomington29,38 €+\nBoletos de autobús economicos hacía Bedford desde Kokomo31,98 €+\nViajando desde Kokomo a Anderson en autobús25,87 €+\nViajando desde Kokomo a Chicago en autobús39,62 €+\nDependiendo de la lineas de autobús con la que viajarás, sus opciones incluyen una estación de autobús que tiene salidas desde Morganfield. La mayoría de los viajes en autobús hacia Kokomo saldrán desde 2302 US Hwy 60 E.\nViajes via autobús llegan a Kokomo a 1 estaciones distintas, dependiendo de la linea de autobús con la que viajaras. Manjas Inc - 1244 Gano St E es la estacion de autobús principal en Kokomo para viajes llegando desde Morganfield.


EEUU desmiente información de bombardeo a almacen de armas quimicas de Daesh – insurgente.org. Tu diario de izquierdas\nEn un mensaje publicado este jueves en su cuenta de Twitter el portavoz de la llamada coalición anti-EIIL, dirigida por EE.UU., el coronel John Dorrian, ha sostenido que había visto las informaciones sobre ‘el supuesto ataque de la alianza’ contra un arsenal de armas químicas del grupo terrorista EIIL (Daesh, en árabe) en la provincia de Deir al-Zur (este de Siria).\n«¡Eso no es correcto! Desinformación intencional.. de nuevo», ha tuiteado Dorrian.\n«El Ministerio de Defensa ruso no tiene información sobre muertes o destrucciones tras el bombardeo de Deir al-Zur por los aviones de la coalición», ha declarado hoy jueves durante una rueda de prensa el portavoz del Ministerio de Defensa de Rusia, el general mayor Igor Konashenkov.


Miralo en vivo: Atlanta vs. Temperley por la Primera Nacional\nEl Bohemio y el Gasolero se enfrentan este martes a las 21:10 en Villa Crespo por la 14º fecha del torneo de la Primera B Nacional. Formaciones, previa y link para transmisión online.\nLa transmisión radial en vivo comenzará a la hora del partido.\nEl líder Atlanta recibirá en la noche de este martes al escolta Temperley por la decimocuarta fecha del torneo de la Primera Nacional, en un partido que comenzará a las 21:10 en el Gran León de Villa Crespo y que será dirigido por el árbitro Lucas Novelli. El partido se podrá seguir en radio en vivo online en esta página por Youtube con la transmisión de Atlanta Te Sigo.\nEl partido se podrá ver en vivo y online a través de este link con transmisión de TyC Sports Play (requiere tener cable)\nAtlanta se encuentra ante una gran oportunidad para cerrar de la mejor manera su 2019 ante su gente. En el último partido en condición de local podrá asegurarse la cima del torneo hasta el año que viene en caso de vencer a Temperley, ya que Platense, Morón y Estudiantes perdieron, y San Martín de San Juan y Estudiantes de Río Cuarto igualaron sus partidos. La chance que le queda al Bohemio es sacar 5 de diferencia a una fecha del final del año.\nPara eso tendrá que superar al Gasolero, que no sólo viene en levantada sino que trae el objetivo de robarle la punta. Es que los del sur del Gran Buenos Aires vienen en una levantada importante, que los dejó a tres puntos de la punta del torneo, y un triunfo ante el líder les permitiría alcanzarla. Ambos necesitan ganar, y hay promesa de buen partido para la noche del martes.\nEl entrenador Alejandro Orfila tuvo que trabajar en la semana buscando el mejor equipo con lo que tiene disponible. Es que no podrá contar con Fabricio Pedrozo (suspendido por quinta amarilla), ni con Jorge Valdez Chamorro (expulsado ante Morón). Con semejantes limitaciones, el DT estuvo buscándole la vuelta y todo indicaría que Marcos Astina iría en ataque y Nicolás Talpone ocuparía un puesto en el medio campo.\nAdemás, podría volver Nicolás Caro Torres a la defensa.\nTrepar a la punta\nLa derrota de Platense 4-1 ante Independiente Rivadavia y el reciente empate de Estudiantes de Río Cuarto frente a Barracas Central (0-0), le abrieron la posible puerta a Temperley para ser puntero junto al hoy dueño de la tabla; casualmente su próximo rival, Atlanta.\nPara muchos se trata de una final anticipada para saber quién será el campeón de verano. Repitiendo el mismo equipo, el el Gasolero no habrá novedades desde los once iniciales.\nLa clasificación a la Copa Argentina ya es un hecho, ahora va por la punta y mucho más.\nAtlanta: Francisco Rago; Leonardo Flores, Nicolás Caro Torres o Alan Pérez, Nahuel Tecilla, Axel Ochoa; Nicolás Talpone, Nicolás Previtali, Joaquín Ochoa Giménez; Walter Mazzantti, Luis López y Marcos Astina.\nTemperley: Matías Castro; Gonzalo Asís, Fernando Alarcón, Nicolás Demartini y Sebastián Prieto; Mauro Cerutti, Emanuel Ibáñez, Federico Fattori y Lucas Baldunciel; Mauro González y Nicolás Messiniti.\nCon información de Solo Ascenso y Mundo D.


Estudiante de Villa Hermosa colabora en la UASLP en proyecto para el tratamiento de aguas residuales\nJesús Guadalupe Chan Sánchez del Instituto Tecnológico de Villa Hermosa, Tabasco (ITVH) estudiante de la carrera de Ingeniería Química, participó en la edición 2017 del Verano de la Ciencia UASLP, con el proyecto: “Remoción de aniones en soluciones acuosas, empleando diferentes materiales absorbentes”.\nEn entrevista explicó que la remoción de aniones, se dio a través del bromuro- fluoruro con hidrogeles reticulados con formal de hidro.\nManifestó que el objetivo de su estancia en la UASLP fue saber qué tanto remueven los hidrogeles los bromuros en el agua, dependiendo de lo que permiten las normas para la calidad del agua.\nLa principal aplicación de este proceso es para el tratamiento de aguas residuales.\nEl alumno explicó: “Hicimos un análisis del agua de pozo de la empresa McCormick, con cierto porcentaje de fluoruro, se aplicaron otro tipo de materiales como carbón activado, para después analizar el vital líquido”.\nEl asesor del proyecto es el doctor Nahúm Andrés Medellín Castillo en colaboración con una estudiante de la carrera de Ingeniería Química\nDe la decisión de acudir a realizar este proyecto en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, el alumno explicó que lo hizo porque a través de la recomendación de una académica de su institución, le refirieron la excelente calidad de la UASLP.\nApuntó que el proyecto lo eligió porque en su Instituto, lo le permiten a los estudiantes de Ingeniería Química ingresar al área de ingeniería ambiental y comentó que ahí es donde él tiene mucha mi inquietud y por ello se decidió a tomar el proyecto.\nAgregó que, durante su estancia en la UASLP, realizo la síntesis de los hidrogeles, la medición de pH, aprendió a realiza una curva de calibración para fluoruros a través de un potenciómetro, así como la medición de fluoruro y bromuro y de todo ello aprendió a obtener los resultados.\nFinalmente agregó que la UASLP se abre a la investigación, y aseguró que, en el caso de su institución, nunca se habla de investigación realmente porque esta no cuenta con una nutrida planta de investigadores, por lo que consideró que estos intercambios de algunos meses en el verano, son una buena oportunidad para conocer y avanzar sobre lo que está escrito, por lo que señaló que la UASLP está a la vanguardia, en instalaciones, infraestructura, procesos académicos e investigadores.


El cinismo y la amnesia de Bolton\nFecha de publicación: 25 09 2018, 13:16\nUna terrible belleza nació anoche con la secuencia de eventos dramáticos dando un giro curioso, después del derribo del avión ruso el 17 de septiembre cerca de la costa de Latakia, Siria, matando a quince personas a bordo del avión.\nDespués de una meticulosa investigación del lado ruso, Moscú culpó a Israel. También ha constituido un caso criminal. De hecho, según el derecho internacional, se cometió un acto criminal y un delito es en sí mismo responsable y punible. Tel Aviv debe ser muy consciente de eso.\nMientras tanto, Rusia ha comenzado a iniciar movimientos que aseguran que tales incidentes trágicos no vuelvan a ocurrir. Como paso inicial, Moscú propone equipar al establecimiento sirio de defensa aérea con el formidable sistema de defensa antimisiles S-300. Se esperan más medidas de este tipo en los próximos días y semanas.\nEn ese momento, anoche, el asesor de seguridad nacional de EE. UU. John Bolton llegó del frío y tuiteó que la movida rusa con respecto al S-300 es una «escalada significativa» y que Moscú debería «reconsiderar». Washington ha decidido hacer una entrada lateral a lo que hasta ahora tenía el aspecto de un triángulo ruso-israelí-sirio. Es lógico que Bolton haya estado observando los acontecimientos con ojos de águila, pero mantuvo a raya hasta que Rusia hizo su primer gran movimiento.\nAnoche, el triángulo ruso-israelí-sirio se transformó en un triángulo entre EE. UU., Rusia e Israel. A su vez, surge la gran pregunta: ¿no fue el último triángulo el verdadero todo el tiempo? Dicho de otra forma, ¿estaba Israel actuando solo el 17 de septiembre o es que Tel Aviv presionó en Washington para que el gran papá interviniera desde que Moscú encendió la calefacción?\nEn cualquier caso, nace una terrible belleza, como lo subraya la redacción nítida y críptica de Bolton. No explicó a qué se refería con una «escalada significativa» e, igualmente, dejó un desafío vagamente suspendido en el aire al pedir un replanteamiento ruso sobre la decisión del S-300. Es importante destacar que el tweet de Bolton ignoró la aclaración de Moscú al más alto nivel el lunes que la motivación rusa es principalmente para «evitar cualquier amenaza potencial» a las vidas del personal ruso desplegado en Siria.\nEn pocas palabras, lo que surge del tweet de Bolton es que cualquier movimiento ruso hacia el fortalecimiento «significativo» de la capacidad siria para disuadir la agresión o cerrar el espacio aéreo sirio en regiones donde se despliega personal ruso no será favorecido por Washington. Esta es una postura curiosa, por decir lo menos. Especialmente cuando hay rumores fuertes y persistentes de que EE. UU. También está trabajando febrilmente para establecer una «zona de exclusión aérea» en el noreste de Siria que posiblemente abarque una gran franja de territorio que se extiende desde Manbij, en la provincia de Aleppo, hasta Deir Ezzor, que bordea el Éufrates; que ya se ha establecido un sistema avanzado de defensa aérea y radar cerca de la frontera turca con Ayn al-Arab (también conocido como Kobani), en el norte de Siria, en manos de grupos kurdos. Esto es, por cierto, a pesar de que se desconoce que el ISIS posee capacidad para organizar ataques aéreos.\nEs decir, por un lado, Estados Unidos está estableciendo un sistema de defensa aérea para proteger a sus aliados kurdos en Siria de los ataques, mientras que por otro lado, está impugnando cualquier movimiento ruso para fortalecer la capacidad disuasoria del gobierno sirio contra el aire israelí. ataques. ¿Cuál es el plan de juego?\nLa estrategia de EE. UU. En Siria ha evolucionado fenomenalmente a lo largo del último período de un año desde la agenda declarada de lucha contra el terrorismo hasta la configuración del futuro político de Siria. Estados Unidos casi ha reconocido su intención de mantener una presencia abierta en Siria. El presidente Trump ya no habla de un retiro de las tropas estadounidenses de Siria. Al mismo tiempo, Washington también ha reabierto la agenda del régimen en Siria.\nEn general, se debe entender muy claramente que Estados Unidos no solo se niega a aceptar la derrota en el conflicto sirio, que diseñó hace unos 7 años, sino que está decidido a ser el ganador, y usará toda la energía a su alcance para alcanzar ese objetivo deseado Esto significa que Washington espera que Moscú no se interponga en el camino del plan de acción del Pentágono para degradar las fuerzas del gobierno sirio hasta el punto en que se encontraron en la historia a priori a mediados de 2015 antes de la intervención rusa.\nEntra a Israel La congruencia estadounidense-israelí en el proyecto anterior no necesita ser elaborada, porque un cambio de régimen en Siria y el posible desmembramiento de ese país podrían garantizar que la ocupación ilegal de los Altos del Golán por parte de Israel nunca será desafiada en el terreno, dejando a la administración Trump mano libre para otorgarle legitimidad internacional a esa ocupación como parte de cualquier «acuerdo sirio».\nBasta decir que Rusia es el perro proverbial en el pesebre sirio. La presencia de Irán en Siria es más una molestia que Israel puede abordar por separado, pero mientras las capacidades aeroespaciales rusas cubran a las fuerzas del gobierno sirio, Estados Unidos e Israel se topan con obstáculos para demolerlas sistemáticamente para avanzar en el proyecto de cambio de régimen.\nLa conclusión lógica del proyecto estadounidense-israelí radica en la eliminación de las bases rusas del territorio sirio. Ni los Estados Unidos ni Israel pueden tolerar una presencia militar superior a la de Israel en toda la región del Medio Oriente. El despliegue real ruso en Siria puede no ser grande, pero Israel es muy consciente de que Rusia tiene una gran profundidad estratégica, que no puede igualar.\nLa conclusión es que mientras Rusia tenga una presencia estratégica en Medio Oriente, Israel no podrá recuperar su dominio militar en la región. Y el tiempo tampoco funciona a favor de Israel. Irán está aumentando y Turquía sigue siendo antipática. Cuanto antes se hagan las cosas, mejor será para Israel, preferiblemente mientras Trump permanezca en el cargo.\nClaramente, Bolton ha tirado abajo el guantelete. El incidente trágico del 17 de septiembre no se puede ver en forma aislada.


La disciplina, el compromiso y la pasión permiten alcanzar grandes logros\nwww.fuerzasmilitares.org (10ABR2019):- La Policía Nacional destaca la labor de nuestro Intendente Gabriel Gamba, quien desde hace seis años viene preparándose física y mentalmente para las competencias deportivas en fisiculturismo.\nEl uniformado quien lleva 16 años en la Institución, se desempeña como hombre de protección en un esquema de seguridad, labor que realiza con compromiso, desafío en la defensa de la vida, integridad y libertad de quien custodia día a día, partiendo de su preparación para afrontar situaciones de riesgo, decisión y responsabilidad, lo que conlleva a un esfuerzo físico y mental. Es así como en sus actividades complementarias al servicio de Policía, práctica el deporte de fisicoculturismo, disciplina en la cual ha venido mostrando grandes resultados en los diferentes concursos que ha participado, en esta oportunidad con el título de señor Colombia fitness 2019 de la Asociación Colombiana de Fisicoculturismo y Fitness, en la categoría de 79 kilogramos a nivel nacional, superando a ocho competidores de diferentes ligas.\nEl señor Intendente Gamba, es quien realiza las pruebas físicas a los hombres y mujeres que integran la Dirección de Protección y Servicios Especiales, realizadas trimestralmente con el objetivo de evaluar las competencias de los uniformados y así fomentar las buenas prácticas en actividad física y medicina preventiva. Con ello demostrando gran sentido de profesionalismo y disciplina en su actuar, dejando siempre en alto el nombre de la institución. Nuestro campeón también cumple su faceta de padre de familia y comparte con su esposa el gusto y la vocación por el deporte.\nEl ejercicio se convierte con disciplina en un hábito saludable y según la Organización Mundial de la Salud (OMS), este ayuda a combatir varias enfermedades tanto físicas como cardiovasculares. La Policía Nacional invita a la comunidad a adoptar prácticas sanas en su diario vivir coadyuvando a la salud de forma permanente.


Satisfacción de Asaja por la aprobación del PNR: una gran apuesta para modernizar el sector agrario - Radio Huesca - Emisoras - Radio Huesca\nSatisfacción de Asaja por la aprobación del PNR: una gran apuesta para modernizar el sector agrario\nLa Asociación Agraria Jóvenes Agricultores (ASAJA) ha mostrado su satisfacción por la aprobación del esperado y reivindicado Plan Nacional de Regadíos. Esta organización considera muy positiva la aprobación del PNR, ya que supone la puesta en marcha de más de 220.000 hectáreas hasta 2008, lo que implica una auténtica modernización del sector agrario español. Asimismo, hay que destacar que ?perder esta oportunidad acarreaba un grave riesgo en la financiación europea para ejecutar este Plan?.\nASAJA ya respaldó, junto a la mayoría de usuarios y la generalidad de las organizaciones de regantes, la aprobación de este PNR en el Pleno del Consejo Nacional del Agua, que hoy aprueba el Consejo de Ministros. ?ASAJA es la única organización agraria que ha apostado por el PNR, que conlleva la puesta en riego de más de 220.000 hectáreas hasta 2008, mientras que de las otras dos organizaciones, que se declaran ?Profesionales Agrarias?, una decidió alinearse con las tesis de los ecologistas, contrarias al desarrollo de los regadíos, y votó en contra, sumando 6 votos en total. La otra asociación agraria se inclinó por hacer política con el agua y, sin tener en cuenta los intereses de nuestra agricultura, se abstuvo junto a otros 8 vocales.?\nEste Plan, que supone una auténtica revolución para el campo español, cuenta con inversiones superiores a los 830.000 millones de pesetas.\nAsí, el PNR, según ASAJA, reportará grandes beneficios para los agricultores españoles, ya que su puesta en marcha permitirá la modernización 1.134.891 hectáreas de regadíos ya existentes y supondrá la creación de 224.791 hectáreas de nuevos regadíos, con una inversión total superior a los 5.024 millones de euros (más de 830.000 millones de pesetas).\nEl Plan aprobado también va a suponer, según ASAJA, una auténtica revolución para el sector agrario español en su apuesta por aumentar la rentabilidad de los productores y lograr mayor competitividad en unos mercados cada vez más liberalizados.\nBasta comprobar que una hectárea media de regadío produce seis veces más que una hectárea de secano, y genera una renta cuatro veces superior. De hecho, el regadío supone más del 50 por ciento de la Producción Final Agraria española a pesar de ocupar tan sólo un 13 por ciento de la superficie cultivada.\nASAJA, muestra su satisfacción al comprobar que, por fin, ve la luz la tan esperada planificación y modernización de los regadíos españoles, una reivindicación histórica de la organización y por la que tanto ha trabajado desde hace años. Desde Aragón, su secretario general, Esteban Andrés, recogía con satisfacción la aprobación de un Plan ?que para Aragón supone consolidar más de 140.000 has y crear nuevas otras 47.000 has. No obstante, ASAJA explica que sigue recordando que aspira a las 700.000 has. de regadío para Aragón y para ello hace falta que el calendario de infraestructuras avance?.


El falso Psy que se coló en Cannes\nDurante 48 horas, un imitador del popular rapero surcoreano firmó centenares de autógrafos y frecuentó exclusivos eventos celebrados con motivo del famoso festival.\nUn falso Psy suplantó la identidad del cantante del popular ‘Gangman Style’ en La Croisette de Cannes, y, durante 48 horas, firmó centenares de autógrafos y frecuentó exclusivos eventos (sala VIP incluida) celebrados con motivo del famoso festival cinematográfico. Además, el imitador logró engañar a los fotógrafos y a las propias estrellas -como Adrien Brody o la ‘chica Bond’ Naomie Harris- que frecuentó.\nDe este modo, el imitador de Psy logró entrar en diversas fiestas celebradas entre el lunes y el martes de esta misma semana, hasta que finalmente fue descubierto este miércoles cuando el verdadero Psy apareció en un programa de entrevistas de la televisión estadounidense emitido desde Nueva York, ‘Live with Michael and Kelly’.\nPero no conforme con ello, el falso Psy consiguió también un servicio de bebidas gratismientras comía en Torch Beach Club, un lugar de moda que han frecuentado diferentes estrellas, como Justin Timberlake y Mark Ronson, durante su paso por Cannes, y que estaba incluso vigilado por tres guardias de seguridad, según informó el periódico ‘The New York Post’.\nEl diario regional La Montagne ha identificado al impostor comoDenis Carré, un vecino del departamento de Puy de Dôme que guarda un increíble parecido con el cantante.


En Andorra disfrutamos de unos días de nieve y diversión\nInicio/Hemeroteca/Revista Nº 45/Diario de un viaje a Andorra\nEn Andorra los estudiantes de ESO y Bachillerato del IES Manuel Gutiérrez Aragón de Viérnoles disfrutaron de unos días de nieve, diversión y compañerismo. Este es el diario de una de las viajeras.\nPRIMER DÍA: DOMINGO 25-1-04\nSon las 6.15 de la madrugada, acabo de despertar después de haber dormido apenas 4 horas. ¡Vaya nervios!\nHemos quedado todos a las 7 de la mañana en la parada del autobús; enfrente del instituto.\nNada más despertarme me levanté del tirón, «quiero pensar que eran las ganas»; porque siempre tardo un montón…\nLlegué al instituto a las 6:45 horas colocamos todas las maletas que eran «gigantes» parecía que nos «echaban de casa».\nPara coger sitio todavía era peor, aunque sobraban varios huecos que al ir serían llenados. A las 7 puntualmente salimos del instituto dirección Santander donde paramos ante de llegar en «Mompia» un centro de salud donde cogimos a los ocupantes de las plazas del bus que quedaban y a Víctor uno de los profesores.\nTodos los que montaron en el autobús eran todos chicos desde los 17 a los 22 años, no tenían mucha diferencia respecto a mí o a la de los chavales que acudían de Viérnoles de 4º de la ESO y de 1º de Bachiller. ¡Claro! porque los demás eran de 1º y 2º de la ESO.\nFueron entrando y nos iban llamando la atención, uno de ellos por los ojos, otro por la ropa… y eso nos hizo poner motes. ¡Cómo no! pero sin ninguna maldad.\nLa siguiente parada no fue hasta la 9.45 de la mañana o un poco más, antes de llegar a Bilbao, donde pudimos tomar algo para desayunar. A partir de aquí se fueron formando grupos y haciendo amistades con la gente de nuestro instituto e incluso con el del otro. Estuvimos parados durante 1hora mas o menos; seguidamente cogimos el autobús con dirección a Zaragoza donde volvimos a parar a las 14:00 horas para comer, hasta este punto iba sin ninguna amiga (chica) porque no conocía a nadie ya que estas ya iban formando sus propios grupos; estuvimos aquí durante 3 cuartos de hora; así movíamos un poco las piernas «por lo menos».\nA las 18:30 horas ya habíamos pasado la frontera y estábamos de camino hacia el hotel. Cuando llegamos no paramos de quejamos; pues nos parecía excesivo el precio que habíamos pagado para tener que quedarnos allí. ¡Era de lo peor! Las habitaciones eran pequeñas, no limpiaban y venía la alergia a los ácaros y al polvo. Y para colmo el hotel estaba enfrente del cementerio.\nPero la organización de las habitaciones fue bastante buena respecto a como compartir los cuartos y eso, a mí me toco con una chica majísima de 1º de la ESO, y aunque teníamos diferencia edad nos hemos llevado y no llevamos muy bien, ¡ella es mi niña pequeña!\nDespués de dejar las maletas subimos hasta el Tarter allí estaba la tienda donde íbamos a alquilar el equipo para poder esquiar, entre ellos: las botas, los palos y los esquíes necesario para poder pasar toda la semana esquiando por la mañana. Nos fuimos haciendo mas amigos del otro grupo y cogimos confianza tirándonos bolas de nieve y con mucho cachondeo para pasar el rato y el frío.\nNos dieron un número de botas y de esquís para así poder evitar su perdida\nPoco después nos fuimos de vuelta al hotel, donde nos dieron bastante mal de cenar; aunque había donde elegir; acabamos sobre las 22:00 horas los que cenamos ¡Claro! Cuando acabamos nos fuimos a las habitaciones, estuvimos con cachondeo toda la noche hasta las 3:30 e la madrugada o así, conocimos mas a fondo a los chavales del otro instituto (todos muy majos) y divertidos.\nSEGUNDO DÍA: LUNES 26-1-04\nTodas las mañanas durante 3 dias nos levantábamos a las 7:00 de la mañana; desayunábamos, para salir a las 7:30 del hotel en dirección a las pistas para poder esquiar ya que tardábamos 2 horas o un poco mas en llegar. Era la estación de esquí de Soldeu, estaban muy bien las pistas ya que tenían para bastantes niveles y por tanto también diferentes pendientes.\nA partir de aquí todas las mañanas teníamos que tener un cursillo de esquí que duraba desde las 10:00 horas a las 12:00 horas, luego cada uno iba para donde quisiera, es decir teníamos el día libre. A las 14:30 horas era la hora de la comida donde todos los días teníamos que presentar un vale donde nos marcaban para poder obtener la comida.\nEsta noche acudimos de fiesta nocturna o «discoteca» en el hotel del otro grupo; empezaba a las 22:00 horas y se sorteaban varios regalos con las papeletas que nos entregaron en un principio, según entramos, en las que constaba un número; esto duró hasta las 00:00 horas cuando tuvimos que regresar hasta nuestro hotel, llegamos sobre las 00:30 horas aunque no nos dormimos hasta las 4:00 de la madrugada, «no había sueño».\nTERCER DÍA: MARTES 27-1-04\nA la mañana siguiente madrugamos a las 7:00 de la mañana, subimos a esquiar como todas las mañanas y por tanto también comimos allí, la comida seguía siendo mala pero se hacia lo posible por meter algo al estomago, a las 16:00 horas de la tarde bajamos de las pistas.\nSegún bajamos acudimos a las Termas en Caldea, ¡uff!\nEso era una ¡pasada! Tenía jacuzzi, saunas, baños turcos, grandes piscinas internas y externas…\nEstuvimos en las termas desde las 17:00 horas hasta las 20:00 horas, es decir durante 3 horas con un relax máximo en un espacio completamente cubierto de agua. ¡guaau!.\nEsta tarde se paso de la mejor forma posible, nos quedamos dormidos sobre las 4:00 horas de la madrugada y a pierna suelta. Jajaja… ¡Qué chulo!\nEsta noche estuvimos haciendo las maletas ya que al día siguiente cambiábamos de hotel, ¡ya era hora!.\nCUARTO DÍA: MIÉRCOLES 28-1-04\nMadrugamos a las 7:00 horas como todas las mañanas, pero era diferente ya que teníamos que coger todo el equipaje; lo acaldamos todo en el bus como pudimos, subimos a esquiar para luego bajarnos a las 17:00 horas para el aparta-hotel al que nos cambiamos; ¡era una pasada!, nos distribuimos las habitaciones en el bus. Las chicas estábamos puerta con puerta en un dúplex, que tenía: cocina, dos baños, una mesa que se convertía en cama de matrimonio, seis camas, un sofá, televisión y terraza; ves era una ¡pasada!, «tenía de todo».\nEsa tarde no hicimos nada, excepto a las 21:00 horas nos pusimos a cenar o incluso un poco después, aquí la cena era mucho mejor que en el otro hotel. La mayoría se fue a las 22:00 horas a patinar al palacio del hielo.\nLos que nos quedamos estuvimos charlando y jugando entre nosotros, a las 00:00 horas llegaron los del patinaje, estos nos pusieron al día de las caídas, marcas y moratones que les había causado el hielo y los patines; así que de los que nos quedamos nadie se arrepintió.\nEsta noche también nos acostamos tarde; para que negarlo, pero por la mañana no nos costo mucho levantarnos.\nQUINTO DÍA: JUEVES 29-1-04\nHoy nos dejaron dormir más la mañana aunque no mucho más pero una hora era de agradecer. ¡jajaja!\nNos levantamos a las 8:00 horas ya que ahora las pistas de esquí estaban mucho más cerca del aparta-hotel, a una media hora o un poco más. Esquiamos durante toda la mañana y parte de la tarde como llevábamos haciendo durante toda la semana.\nA las 16:00 horas bajamos las pistas camino al aparta-hotel nos dejaron tiempo para asearnos y cambiarnos; para a las 18:30 horas estar en el bus para bajar al centro de Andorra de compras. Allí nos dejaron tiempo libre hasta las 20:45 horas ya que la cena en el hotel era a las 21:15 horas.\nAquí nos separamos en grupos según el interés que buscábamos, tres chavalas y yo nos inclinamos por la ropa, colonia, música; un «poco de todo».\nAl final nos acabamos perdiendo, pero, ¡como preguntando se entiende la gente!\nTodas las tiendas cerraban súper pronto, hasta los centros comerciales a las 20:00 horas nosotras estábamos a las 20:15horas a la otra punta de donde habíamos quedado. Pero llegamos al bus a las 20:35 todavía 5 minutos antes. ¡Uff!.\nYo en Andorra me compre ropa, ¡cómo no! Y las niñas con las que me quedaba en la habitación (Beatriz, Rocío, Olga) quisieron que me la pusiera para después de cenar porque había un chico que me gustaba y decían ellas que yo también a el.\nLas hice caso, y la noche acabo ahí sabiendo él que a mí me gustaba; él no me contestó solo dijo que mañana hablaríamos, así que no «funciono».\nEsa noche me acosté apenada, porque no sabia lo que él pensaba.\nSEXTO DÍA: VIERNES 30-1-04\nYa era por la mañana, tan solo eran las 8:00 horas y ya estábamos en pie con las maletas completamente hechas.\nDesayunamos como todo los días antes de acudir a las pistas, seguidamente subimos y realizamos el cursillo donde al final nos otorgaron con un diploma del curso de esquí, el mío acabo firmado por todos lados con dedicatorias de todo tipo de gente del instituto del astillero de informática.\nLa comida la seguimos tomando allí como los días anteriores y hoy como era el ultimo día nos retiramos de la estación de esquí las 15:00 horas, de la que bajamos dejamos el equipo de esquí donde lo alquilamos allí comprobaron que no faltaba nada.\nSeguidamente y sin pausa bajamos al aparta-hotel a recoger las maletas las cuales habíamos dejado todas en un cuarto; entramos en dos grupos primero chicas y luego chicos teníamos cada grupo 5 minutos.\nDespués de esto nos subimos en el autobús, donde ahí por fin se aclaro lo de la noche anterior; era el ultimo día que pasábamos juntos, que digo el ultimo día las ultimas 12 horas o incluso alguna menos, o eso es lo que yo pensaba.\nAhora después del viaje, no me arrepiento de haber acudido; ahora tengo ahí a una persona a la que respeto, como hace él conmigo, y a la que quiero como amigo y quizás como el amor de mi vida. Este puede ser el comienzo de un cuento de hadas; que con el paso del tiempo se verá si el cuento continua o el final es de pesadilla….\ninteraulasedi\t2019-12-04T10:12:03+00:00\t28 Abr 2004|Categorías: Hemeroteca, Revista Nº 45|Etiquetas: IES Manuel Gutiérrez Aragón|


Taxi aeropuerto de Fiumicino - Reserva ahora taxi en Fiumicino\nTraslados en taxi desde el aeropuerto de Fiumicino\nLlegar hasta la capital en un taxi desde el aeropuerto de Fiumicino es la opción más simple, cómoda y rápida. Reservar un taxi con antelación permite además ahorrar tiempo y evitar esperas inútiles. Después de un largo vuelo, y especialmente si llegas al aeropuerto tarde en la noche o durante la madrugada, el taxi sigue siendo la mejor solución para llegar hasta la ciudad con un viaje de casi 50 minutos. Los taxis públicos se encuentran en el área de estacionamiento justo afuera de la terminal de llegadas, para evitar tener que esperar un vehículo libre puedes reservar un taxi privado con antelación que, al contrario de los taxis públicos, realiza la recepción directamente en el área de las llegadas al frente de la puerta por donde sales.\nEl aeropuerto de Fiumicino es uno de los principales aeropuertos internacionales a través del cual pasan cada día miles de pasajeros y cientos de vuelos. El Leonardo da Vinci es uno de los mejores aeropuertos del mundo por calidad y cantidad de servicios ofrecidos a los viajeros; se encuentra a casi 50 minutos de coche recorriendo la A91, es decir el camino más rápido, a pesar del tráfico habitual.\nLa amplia oferta de servicios en su interior, la disponibilidad de tres estructuras hoteleras conectadas a él y la presencia de las líneas más importantes del mundo, lo hacen uno de los aeropuertos más importantes a nivel mundial.\nAlgunos ejemplos del precio de los taxis públicos\nGracias a un acuerdo entre las asociaciones comerciales y el municipio, desde el aeropuerto de Fiumicino se puede llegar al centro de Roma por un precio Fijo. Los taxis públicos oficiales se encuentran en las áreas de estacionamiento afuera del aeropuerto y se pueden identificar fácilmente por su color blanco y la señal en el techo del vehículo. El precio de un taxi público desde el aeropuerto de Fiumicino hasta el centro de Roma dentro de las Murallas Aurelianas es de 40,00 euros. Las Murallas Aurelianas son antiguas murallas romanas, para disfrutar de una tarifa fija es fundamental verificar que el propio hotel se encuentre en una zona cercana, de lo contrario, es en realidad muy fácil de que algún taxista deshonesto se pueda aprovechar de tu bajo conocimiento de la ciudad. Además, estos precios son válidos solo para los medios de 4 plazas.\nLas ventajas de elegir un taxi privado\nLa ventaja de elegir un taxi privado es que, a diferencia de los taxis públicos, los privados se pueden reservar con antelación y así recibir a los clientes directamente en las llegadas del aeropuerto. Esto representa una enorme ventaja especialmente dentro de un aeropuerto tan grande como el de Fiumicino. De esta manera será posible evitar las inútiles esperas y llegarás a la ciudad con la máxima comodidad. El conductor se ocupará de la recepción del cliente en las llegadas del aeropuerto mostrando un letrero con el nombre que se ingresó en la reserva. El servicio que ofrecemos cuenta con conductores profesionales en el sector.\nAlgunos ejemplos del costo de un taxi privado desde el aeropuerto de Fiumicino\nUn ejemplo del precio de un taxi privado desde el aeropuerto de Fiumicino:\nDesde el aeropuerto de Fiumicino hasta el Coliseo: desde 7,00 € por persona (coche de 8 plazas)\nDesde el aeropuerto de Fiumicino hasta el aeropuerto de Ciampino: desde € 9,10 por persona (coche de 8 plazas)\nDistancias desde el aeropuerto de Fiumicino\nEl aeropuerto Fiumicino o Leonardo Da Vinci está a unos 50 minutos del centro histórico de la ciudad de Roma. Otras distancias desde el aeropuerto de Fiumicino:\nDesde el aeropuerto de Fiumicino hasta la estación de Termini: a unos 30 km de distancia, que se puede cubrir en unos 40 minutos a bordo de un vehículo privado;\nDesde el aeropuerto de Fiumicino hasta el Coliseo: a unos 28 km de distancia, que se puede cubrir en promedio en 35 minutos a bordo de un vehículo privado.;\nDesde el aeropuerto de Fiumicino hasta el aeropuerto de Ciampino: a unos 33 km de distancia, que se puede cubrir en 30 minutos a bordo de un vehículo privado y en condiciones normales de tráfico.\nEn un aeropuerto grande como el de Fiumicino es posible que te sientas un poco cansado en tu llegada, por este motivo, para evitar desagradables sorpresas, es importante dirigirse solo hacia los taxis públicos del Municipio de Roma o a los taxis privados profesionales (estos últimos se deben reservar con antelación, es decir, almenos 24 horas antes del servicio). Los taxis públicos se pueden reconocer fácilmente, son blancos, con el letrero de taxi en el techo, el número de serie grabado en la puerta trasera izquierda y las iniciales en la puerta. Todos los taxis tienen un taxímetro. Lamentablemente puede pasar, especialmente en el aeropuerto, de ser abordado por personas que fingen ser taxistas, no les des importancia porque son personas que realizan la profesión ilegalmente. Si llegas al aeropuerto y no quieres tomar el taxi público, es mejor reservar con antelación un taxi privado que ofrece un servicio dedicado y profesional que te permitirá llegar cómodamente y con seguridad hasta tu destino.\nCómo reservar un taxi privado hacia o desde el aeropuerto de Fiumicino\nPara comenzar tu experiencia en la Ciudad Eterna de inmediato, recomendamos hacer tus propios traslados al aeropuerto con el servicio de taxi en Fiumicino, es decir un traslado privado a un precio fijo. Para realizar la reserva es suficiente rellenar el formulario de esta página o llamar al servicio de atención al cliente. Al interior del formulario se te pedirán todos los detalles de tu vuelo, número de pasajeros y número de equipaje. El sistema calculará automáticamente el precio y podrás decidir entre confirmar la reserva pagando solo un pequeño depósito o el total anticipadamente.\nRecibirás un correo de confirmación con todos los detalles y la información del servicio reservado. Con pocos y simples pasos tendrás la garantía de un servicio personal y profesional con un conductor calificado que te asistirá durante todo el servicio. Tener un conductor profesional a disposición, el cual te esperará directamente en la puerta de llegadas mostrando un letrero que llevará el nombre que ingresaste en la reserva, es un beneficio al cual es difícil renunciar especialmente en aeropuertos tan grandes como el de Roma Fiumicino.


Entrevista a Antonio Omatos @aomatos “La clave para los profesores en la integración de las herramientas web 2.0 en el aula es el acompañamiento” - Revista Didactalia - Didactalia: material educativo\nEntrevista a Antonio Omatos @aomatos “La clave para los profesores en la integración de las herramientas web 2.0 en el aula es el acompañamiento” - Revista Didactalia\nAntonio Omatos es profesor de matemáticas con plaza en el IES Comercio de Logroño. Actualmente está trabajando como asesor de TIC en el Centro de Profesores y de Recursos de Logroño (La Rioja).\nProyecto educativo en la Red\nNo sé si tengo un proyecto educativo en la Red, lo que trato de hacer es explorar las posibilidades educativas de la web 2.0 y de las redes sociales. He sufrido una metamorfosis en mi relación con la tecnología, he pasado de estar muy preocupado por conocer y probar todas las herramientas que iban surgiendo a interesarme por sus posibilidades didácticas. Cada vez me interesan menos las herramientas en sí y más lo que puedo hacer con ellas. He tratado de llevarlo a la práctica en los cursos de formación que imparto sobre la web 2.0. Podéis encontrar un ejemplo en el site ‘6 Grupos - 6 tareas’, con un diseño de un curso por tareas con el objetivo de integrar múltiples herramientas que iban surgiendo como una necesidad en la desarrollo de la tarea.\nActualmente, mi principal foco de atención son las tres visiones de las redes sociales y la educación: aprender en red, aprender a través de la red y aprender a vivir en red. Relacionado con las dos primeras visiones he creado el site “Redes Sociales Educativas”, donde se analizan los principales Servicios de Redes Sociales.\nLa tercera visión “aprender a vivir en red” es a la que más tiempo le he dedicado en los últimos años. ¿Por qué? Por la soledad con la que los adolescentes se están adentrando en internet y en las redes sociales y por la necesidad de trabajar estos temas en el ámbito educativo. Llevo un tiempo recopilando y creando material que pueda servir a los alumnos, al profesorado y las familias para trabajar esta problemática. Como referente de este trabajo, está el site “Taller de Identidad Digital y Redes Sociales”, que cree junto a Víctor Cuevas para el Encuentro de Aulablog 2011.\nTambién tengo la suerte de formar parte del equipo del blog colaborativo “En la nube TIC”. Un blog que surgió de la mente del “pertinaz activista de la red” Juan Carlos Guerra, en el que docentes escribimos artículos para que sirvan de ayuda a docentes.\nPara finalizar, mi espacio de referencia fundamental en el que trato de mostrar mi visión de la educación y el lugar donde comparto todo lo interesante que encuentro y no me cabe en 140 caracteres es mi blog personal.\nSi queréis encontrarme estoy en twitter (@aomatos).\nLo que mejor define a los servicios de redes sociales es el adjetivo social, parten de la premisa de que lo más importante son las personas y las relaciones que se crean entre ellas. Son herramientas que nos permiten potenciar el diálogo social saltándose las limitaciones espacio-temporales, nos permiten dialogar, conversar, discutir y compartir con nuestros contactos. Si entendemos que la base principal del aprendizaje humano proviene de la interacción con los demás, es evidente que las redes sociales nos abren un mundo de posibilidades para el aprendizaje tanto informal como formal.\nLos docentes que estamos participando de forma activa en las redes sociales hemos encontrado en ellas un canal excelente para nuestro aprendizaje permanente. Se nos han abierto las puertas a nuevas formas de entender la educación, a nuevas posibilidades, al conocimiento de nuevos recursos y herramientas. Las redes sociales son una parte fundamental de nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) al permitirnos gestionar mejor y ampliar nuestra red de contactos, pues éstos constituyen el elemento fundamental del aprendizaje. Cada vez tenemos más claro los beneficios que nos aportan a nuestro aprendizaje informal y la gran duda es cómo podemos aprovechar este potencial dentro del aprendizaje formal con nuestros alumnos.\nPara poder integrarlas en la educación formal, debemos de cambiar en gran medida nuestras metodologías y acercarnos más al trabajo que fomente la participación y el diálogo entre profesores y alumnos. Debemos de pensar en ellas como aceleradores del aprendizaje mediante el diálogo y la discusión. No podemos olvidar que para los alumnos las redes sociales son un entorno amigable en el que se desenvuelven con gran facilidad. Por ejemplo, el simple hecho de plantear un problema a los alumnos dentro de una red social, permite que se generen interesantes discusiones que favorecen el aprendizaje, además de ser altamente motivantes. Se generará una participación que mejorará las competencias al generarse dinámicas de participación que obliguen a los alumnos a trabajar el uso de los contenidos.\nEl siglo XXI es un siglo que vive en el permanente cambio, estamos viviendo en tiempos líquidos que nos obligan a estar permanentemente adaptándonos. Por ello, una de las características fundamentales del ser humano del siglo XXI será la adaptabilidad y para ello, es indispensable la permeabilidad. Por lo tanto, los docentes como el resto de las personas debemos de ser permeables a uso de las redes sociales teniendo en cuenta su cada vez mayor importancia dentro de la sociedad. Además, no debemos de olvidar que actualmente nuestros alumnos están participando de forma activa en las redes sociales y como docentes debemos de entender el funcionamiento de éstas si queremos educar para la vida cotidiana. Para ello, debemos de participar de forma activa en las redes sociales.\nSi miramos desde un punto de vista más profesional, los profesores debemos de ser permeables a todos los cambios didácticos y metodológicos que traigan consigo una mejora del aprendizaje de los alumnos. Partiendo de esta premisa que se cumple de forma mayoritaria en el colectivo docente, la pregunta que deberíamos hacernos es si el profesorado está capacitado para incluir las redes sociales dentro de su práctica docente. Y la respuesta es, en líneas generales, no. Se necesita un proceso de formación y de asimilación de las posibilidades educativas de las redes sociales.\nDebemos de diferenciar el uso de herramientas 2.0, por parte de los docentes fuera del aula del uso dentro del aula o con los alumnos. Los docentes una vez que ven las muchas ventajas que aportan las herramientas web 2.0, están empezando a usarlas habitualmente en su práctica docente: crean y comparten documentos en Google Docs, suben documentos a DropBox, tienen wikis con documentación, un blog para tareas, etc. Vista esta evolución, está claro que lo primero que hay que hacer es mostrarles el mundo de posibilidades que se nos abren al usar dichas herramientas y mostrarles como mejora la motivación en los alumnos al usarlas. Sinceramente, creo que el profesorado detecta y aprecia las ventajas que aportan en las aulas, y hay muchos que también quieren hacerlo, pero ve muchas dificultades a la hora de llevarlas a cabo.\nHay que ir más allá y tratar de conseguir su integración en las aulas, ahí los problemas se incrementan. Surgen muchos frenos que la mayoría provienen de miedos totalmente legítimos: miedo a perder el control de la clase por diferentes problemas y miedo a sentirse inferior en el manejo de la tecnología que los alumnos. También existen problemas de dotación en los centros: no poder acceder a las aulas de informática, conexión a internet deficiente, fallos en los equipos, etc. Y no podemos dejar de lado, que estos cambios, sobre todo al principio, dan más trabajo.\nUna de los métodos que se no sirven es llamar a la obligación (que lo es) de trabajar la competencia digital de acuerdo a lo que marca la LOE. Este discurso no sirve, creo que la palabra en la que radica la integración de las herramientas web 2.0 es ACOMPAÑAMIENTO. Se necesita que los docentes tengan alguien que les ayude a solucionar los problemas que puedan surgir, que les asesore en el uso didáctico de la web 2.0, que les ayude en el diseño de las tareas y en el manejo de las herramientas, en resumidas cuentas alguien que les dé confianza.\nResumiendo, mientras no se solucione el problema de las conexiones a internet de los centros y no exista personal que pueda ACOMPAÑAR a los docentes, va a ser difícil que veamos como algo natural el uso de herramientas web 2.0 en la práctica docente.\nAl respecto de los recursos educativos interactivos, deberíamos primero responder que consideramos interactividad y en que planos nos estamos moviendo.\nSi la interactividad consiste en completar flash educativos, en los que el alumno tiene que elegir entre diferentes opciones o relacionar cuatro conceptos, poco de interactivo tiene y poco servicio hacen al proceso de aprendizaje y a la construcción del conocimiento. Además, este tipo de píldoras educativas son de ingestión rápida por lo que enseguida se pasa su efecto.\nLas principales herramientas de este tipo son las llamadas herramientas de autor. Si analizamos, por ejemplo Educaplay, un excelente generador de actividades interactivos en la web 2.0, lo poderoso de la herramienta aparece cuando se usa por parte de los alumnos para generar las actividades, donde sean ellos los que crean los mapas, creen las actividades de relacionar. Es ahí donde se produce un aprendizaje constructivo, hay que tratar que en las herramientas de autor, el autor sea el alumno.\nPodemos encontrar interactividad en un simple texto con preguntas muy abiertas, en un foro en el que la discusión sea rica y productiva, en una conversación en Twitter…\nLa interactividad tiene que servir para que el alumno pruebe, experimente, se equivoque, elabore, cree, debata y discuta. Actividades que les den posibilidades de ampliar sus conocimientos, de buscar estrategias, de analizar situaciones, de sintetizar, de debatir con compañeros y de crear. Actividades que les permitan equivocarse y analizar los errores, que vayan más al proceso que al resultado.\nEn conclusión, actualmente tenemos un sinfín de herramientas en las que podemos producir la interactividad, pero teniendo claro que el paradigma de la interactividad es la comunicación entre personas. Por ello, debemos de buscar herramientas que permitan crear interactividad entre grupos de personas, herramientas que aprovechen el poder social, el poder del aprendizaje colaborativo. Pero lo realmente importante y lo primero a realizar, es el diseño de actividades que incidan en la participación y en la interactividad, en caso contrario, la interactividad se quedará en una anécdota, posiblemente atractiva, pero anécdota.\nDado que en diferentes medios se está insinuando el fin del Proyecto Escuela 2.0, aprovecho esta entrevista para hacer una defensa de él. Todos los modelos 1x1 (1 niño - 1 ordenador) y el Proyecto Escuela 2.0 es uno de ellos, representan el mejor modelo de integración de la tecnología en las aulas. Lo que debemos hacer es aprender de los errores e incrementando la dotación (cosa no muy bien vista en estos días) solventarlos.\nPara ello, podemos fijarnos en otras experiencias, como el desarrollado en el departamento francés de Las Landas, donde al igual que en el proyecto Escuela 2.0, dotaron de un ordenador por alumnos, la pizarra digital y la correspondiente formación. Además, facilitaron la labor de integración en los centros, con 38 asistentes con dedicación exclusiva para los 34 centros participantes. Seleccionaron y desarrollaron herramientas de trabajo y de comunicación para estudiantes, profesorado y familias, proporcionaron programas educativos, acceso a libros digitales, etc. Y una de las partes más importantes fue su seguimiento mediante un comité de coordinación formado por seis directores, la inspección educativa y diversos asesores TIC y la publicación de informes por las inspecciones pedagógicas regional y nacional.\nMás información del proyecto de Las Landas:\nPara los usuarios la web semántica nos permitirá encontrar respuestas de forma más rápida y sencilla gracias a una información mejor definida al haber dotado a la web de más significado. El hecho de que los datos sean abiertos nos otorga libertad al ser más sencilla la migración de unos lugares a otros. Lo ideal es que todas estas mejoras sean transparentes e invisibles para los docentes, que nos sirvan para mejorar nuestro paso por la red sin suponer un esfuerzo añadido.\nMapa Conceptual: Entrevista a Antonio Omatos @aomatos “La clave para los profesores en la integración de las herramientas web 2.0 en el aula es el acompañamiento” - Revista Didactalia\naprender a vivir en red,\nen la nube tic,\npertinaz activista de la red,\nproyecto educativo en la red,\nproyecto escuela 2 .0,\ntaller de identidad digital,


Tomorrowland Virtual Comparte Horarios y Preview de Escenarios - Be Tronic\nLa edición de este año se realizará en una isla virtual con un nombre muy extraño ( Papilionem) el próximo 25 y 26 de julio, en este momento los organizadores han compartidos los set times y han revelado un adelanto de cada uno de los escenarios.\nEl festival comenzará a las 12 p.m. el 25 de julio, con una Daybreak Session de Oliver Heldens. Algunos de los aspectos más destacados de este día incluyen sets de Steve Aoki, NGHTMRE, el nuevo proyecto de Tiësto, VER: WEST, el concepto CELL de Eric Prydz. espectáculo, y una actuación de Katy Perry. Además, los fanáticos del techno estarán encantados de ver actuaciones de ANNA, Adam Beyer y Charlotte de Witte.\nEl 26 de julio, presenta una amplia gama de artistas, como Tiësto, David Guetta y Martin Garrix, quien cerrará el festival. Entre la gran lista de artistas se encuentran San Holo, Yellow Claw, Amelie Lens, Don Diablo, Timmy Trumpet, EDX y Joris Voorn, quien se presentarán más temprano ese día.\nTomorrowland Around The World tendrá lugar en ocho escenarios diferentes, incluido el escenario dual techno y deep house, Core, el escenario Cave y, por supuesto, el icónico escenario principal. Puedes ver aquí los videos que muestran los escenarios a continuación y puedes visitar el sitio web de Tomorrowland para ver el calendario completo y las entradas para el evento.\nEtiquetas: Adam BeyerAmelie LensANNACELLCharlotte de Wittedavid guettaDon Diabloeric prydzkaty perryMartin GarrixNGHTMREOliver HeldensPapilionemSan HolostagesSteve AokiTiestotomorrowlandTomorrowland around the WorldVer:westYellow Claw


Estrategia de seguridad en municipios de Michoacán, apegada a lo que marca Federación: Silvano – Noticiasenmichoacan.com\nEl Gobierno de Michoacán está alineado a la estrategia federal de seguridad en los municipios donde hay conflictos, destacó el gobernador de la entidad, Silvano Aureoles Conejo, en la reunión del Grupo de Inteligencia Operativa (GIO), de la Mesa de Coordinación para la Construcción de la Paz.\n«Nuestra intervención en la problemática que se vive en Aguililla, Buenavista, Tepalcatepec, Apatzingán y Ario de Rosales, es estrictamente apegada a la estrategia que marca el Gobierno de la República: atender los conflictos mediante los programas sociales y brindar el apoyo necesario a la federación en el ámbito de nuestra competencia», recalcó el mandatario.\nSegún un comunicado, en cuanto al daño registrado en vialidades de Buenavista y Apatzingán, el grupo de trabajo interinstitucional puntualizó que ya se trabaja en equipo para reparar de inmediato los tramos carreteros que han sido afectados.\nEl Grupo de Inteligencia Operativa también rechazó que haya presencia de autodefensas en el estado y subrayó que nadie puede estar armado al margen de la ley; además, se agregó que tal como lo ha manifestado el Gobierno de México, estos grupos pueden estar infiltrados por células delincuenciales, por lo que se debe tener precaución de no darles autenticidad como autodefensas.\n«Vamos a respetar la estrategia del presidente de México en cuanto al combate a la criminalidad, iremos de la mano con ella y ante los conflictos que hay en la entidad con presencia de gente armada, le estamos consultando a diario a la federación las acciones que se van a tomar, puesto que estas personas portan armas de alto poder», comentó finalmente el mandatario.\n← México rompió récord de solicitudes de asilo, con 50 mil\nReestructuran JUCOPO de la LXXIV legislatura del Congreso de Michoacán →\nUn muerto y un herido, saldo de choque de motos contra auto, en Huetamo\nEn espera de vacunas contra COVID-19 para Morelia\n24 marzo, 2021 rosario


Paraguay se acerca al colapso sanitario - Red 92 | Cada Día Más !\nParaguay se acerca al colapso sanitario\nLos hospitales públicos del país están al 97% de su capacidad, mientras que se realizan hasta 30 internaciones por coronavirus al día.\n18/01/2021 - 17:46hs\nFuncionarios del Gobierno paraguayo aseguraron este lunes que los nosocomios públicos se acercan peligrosamente a la saturación, por lo que peligra el sistema sanitario.\nLa coordinadora de Terapia y Servicios de Urgencias del Ministerio de Salud, Leticia Pintos, afirmó al medio ABC de Paraguay que hay una ocupación total de camas de hospitales en el departamento Central, vecino de la capital, Asunción.\nMientras tanto la directora de Enfermedades Transmisibles del mismo ministerio, Viviana de Egea, precisó que "el promedio de nuevos ingresos oscila entre 25 y 30 personas por día en Asunción y (el departamento) Central".\nPor su parte el ministro de Salud, Julio Mazzoleni, reconoció hace varios días que los contagios e ingresos hospitalarios aumentaron en las dos últimas semanas, a lo que De Egea agregó que Paraguay está "en una situación compleja" con "las camas del sector público prácticamente llenas".\n"Tenemos más de 800 hospitalizados, de los cuales cerca de 200 personas están en terapia intensiva y el resto en salas comunes", señaló la funcionaria.\nEl sábado el propio Mazzoleni confirmó que el vicepresidente de Paraguay, Hugo Velázquez, dio positivo de coronavirus.\nParaguay acumuló ayer 2.505 decesos por la enfermedad respiratoria y 122.160 contagios por coronavirus desde el inicio de la pandemia. Durante la semana pasada se detectaron de a mil casos de Covid-19 por día.


Nos acercamos al glaciar Grey en barco (Torres del Paine) - Fotografiando Viajes\nAcercarte al glaciar Grey en barco es un experiencia inolvidable. Tener a escasos metros una de las lenguas glaciares del Campo de Hielo Patagónico Sur, es quizás una de las mejores excursiones que puedes hacer en el Parque Torres del Paine.\nEl Campo de Hielo Patagónico Sur, localizado en los Andes patagónicos, con sus 350 kilómetros de longitud, es la tercera mayor extensión de hielo continental tras la Antártida y Groenlandia. De esta vasta extensión de hielo salen 49 glaciares repartidos entre Chile y Argentina. Algunos de ellos están protegidos dentro de algún Parque Nacional, como los glaciares Upsala, Viedma y Perito Moreno en el parque Nacional de Los Glaciares en Argentina o el Glaciar Grey en el parque Torres del Paine en Chile, a 110 kilómetros de Puerto Natales.\n1 El glaciar Grey en el parque Torres del Paine\n2 Cómo ir al glaciar Grey en barco o por tierra\n2.1 A.- Llegar EN BARCO\n2.2 B.- Llegar POR TIERRA\n3 Qué hacer en el glaciar y lago Grey\n3.1 A.- Caminata por la orilla sur del Lago Grey\n3.2 B.- Caminatas sobre el glaciar Grey o kayak\n5 Información útil adicional del parque\nCómo ir al glaciar Grey en barco o por tierra\nEs la mejor manera de ver el glaciar y de acercarte a su frente. Navegar entre iceberg con un paisaje es impresionante y ver el glaciar casi desde que zarpas. La hora que pasas delante del glaciar Grey es inolvidable, acercándote más que por ejemplo en el glaciar Perito Moreno en Argentina y dando tiempo a disfrutar el momento.\nEl hielo con su color azul intenso, las grietas que resquebrajan el hielo, la impresionante altura del glaciar de la que solo eres consciente una vez que ves lo diminuto que eres frente a esa enorme masa de hielo, el silencio…todo acompaña para que recuerdes ese momento el resto de tu vida.\nIceberg camino del glaciar\nGlaciar Grey Torres del Paine\nQué hacer en el glaciar y lago Grey\nOs recomendamos ir al glaciar Grey en el barco de la tarde ya que a esa hora el sol ilumina el frente del glaciar, sacando todo su color azul intenso


¿La Iglesia permite que un católico pueda casarse con alguien de otra religión? - CON + GRACIA\nFORMACIÓNFormación de mi feMatrimonioSABER +\nDaniel Alberto Robles Macías 10 enero, 2019\nAl leer esta pregunta muchos de inmediato podrían pensar que la respuesta es negativa. Dirán que sería mejor que cada quien se case con alguien que profese su misma fe y así evitar problemas. Pero hay quienes no piensan así y por situaciones y circunstancias de su vida, desean unirse en matrimonio con alguien ajeno a su culto o a su fe. ¿Esto es posible para un católico? Sí, sí es posible. Pero para que esto suceda hay que cumplir ciertos requisitos.\nEl matrimonio de un católico y un no cristiano es conocido como matrimonio de disparidad de culto, por ejemplo, cuando es entre un católico y un judío, o musulmán; mientras que un matrimonio mixto es entre un cristiano católico y cristiano no católico, ejemplo bautista o metodista. Para que la unión pueda ser válida se debe obtener en primer lugar una dispensa o licencia por parte del obispo. Sin este documento dicho consorcio será inválido.\nLa Iglesia ha estipulado algunos requerimientos para autorizar ese tipo de uniones. Misma que se encuentran en el Código de Derecho Canónico en el artículo 1125:\n1.- Que la parte católica declare que está dispuesta a evitar cualquier peligro de apartarse de la fe, y prometa sinceramente que hará cuanto le sea posible para que toda la prole se bautice y se eduque en la Iglesia católica.\nPor lo tanto, si la unión representa un grave peligro o conlleva efectos graves en el futuro para la fe de la parte católica, la Iglesia podría no autorizar ese matrimonio.\nPor otro lado, al decir “cuanto le sea posible”, hace referencia a que existen casos en que por circunstancias de cultura o costumbres, el católico no siempre podrá educar a sus hijos en la fe. Por eso, la Iglesia sólo pide que esté dispuesto y haga todo lo que esté en sus manos para sembrar y acompañar la fe en su familia.\nHay que aclarar que como en la mayor parte del mundo, el católico tiene el derecho intrínseco de casarse con quien mejor desee, por eso la Iglesia no puede negarle el permiso para unirse a una persona que no profese su misma fe por temor a que los hijos de ese matrimonio no serían educados en el culto católico.\n2.- Que se informe en su momento al otro contrayente sobre las promesas que debe hacer la parte católica, de modo que conste que es verdaderamente consciente de la promesa y de la obligación de la parte católica.\nBastará con que el no católico sea consciente de las promesas y obligaciones que su pareja tiene con su fe. Anteriormente, se pedía que la pareja del fiel católico también prometiera educar a los hijos en núcleo cristiano, pero esto significaba una violación a la libertad de la conciencia por lo que dejó de ser un requisito.\n3.- Que ambas partes sean instruidas sobre los fines y propiedades esenciales del matrimonio, que no pueden ser excluidos por ninguno de los dos. Entiéndase por fines y propiedades del matrimonio: la apertura a la vida, la fidelidad, la indisolubilidad, etc. Mismo que si llegan a excluirse resultaría inválido dicho matrimonio.\nEl modo y la forma en que estos requisitos deberán constar corresponden a la Conferencia Episcopal del lugar determinarlos. De tal modo que, si la pareja que sea unirse en matrimonio cumple con estos requerimientos, la Iglesia Católica lo autorizará sin mayor inconveniente. Por lo que respecta a la celebración nupcial católica, el matrimonio deberá celebrarse de modo aparte de la Misa.


El viaducto de San Pedro de la Ribera permanecerá cerrado dos días para pruebas de carga en las que usarán 32 camiones Noticias, última hora, vídeos y fotos de Economía, Negocios Y Finanzas - Construcción E Inmobiliaria - Construcción Pesada en lainformacion.com\nEl viaducto de San Pedro de la Ribera permanecerá cerrado dos días para pruebas de carga en las que usarán 32 camiones\n27/03/2009 - 00:30\nRibera San Pedro Simón Pedro Construcción Pesada Noticias Internacionales\nOVIEDO, 27 (EUROPA PRESS) El viaducto de San pedro de la ribera permanecerá cerrado al tráfico el domingo y lunes para poder realizar la prueba de carga. El cierre a la circulación en los dos días será entre las 8.00 y 22.00 horas, según informó Delegación de Gobierno en una nota de prensa. Para realizar la prueba de carga se utilizarán 32 camiones de 42,5 toneladas. El Viaducto de San Pedro de la Ribera se ha ampliado dentro de las obras del tramo Las Dueñas-Novellana de la Autovía del Cantábrico. La ampliación de la sección transversal del Puente de San Pedro de la Ribera, de 12a 23 metros de ancho de tablero, se lleva a cabo por medio de unos voladizos apoyados sobre unos jabalcones que se disponen a cada lado del tablero cada 5 mETRPS en sentido longitudinal. Los jabalcones se apoyan en vigas transversales metálicas, que nacen de un cajón metálico dispuesto longitudinalmente bajo la sección preexistente de hormigón pretensado. El cajón metálico longitudinal, relleno de hormigón armado, está cosido al cajón de hormigón pretensado por medio de barras de diámetro 50 mm. dispuestas verticalmente cada metro, más otras dos parejas de diámetro 50 mm. coincidentes con cada una de las vigas transversales y dispuestas en diagonal. Estas barras se alojan en una nueva alma central de 40 cm de espesor, que constituye el principal refuerzo a cortante de la ampliación. Una vez finalizada la ampliación, y de acuerdo con la 'Instrucción sobre acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera (IAP)' es necesario someter la estructura a una prueba de carga antes de entrar en servicio. La prueba de carga de recepción de una estructura es un conjunto de operaciones consistente en la reproducción de uno o varios estados de carga sobre la misma, antes de su puesta en servicio, con objeto de confirmar que el proyecto y construcción de la obra se han llevado a cabo de forma satisfactoria. Con este objeto es necesario comprobar que, para unas situaciones de carga representativas de las acciones a que va a estar sometida durante su vida en servicio, el comportamiento de la estructura se ajusta a las previsiones de proyecto. El nivel de carga a aplicar ha de ser representativo de las acciones en servicio, situándose las solicitaciones alcanzadas con el sistema de carga de la prueba en el entorno del 60% de los esfuerzos teóricos producidos por el tren de carga de la "Instrucción sobre las acciones a considerar en el proyecto de puentes de carretera (IAP)", no debiendo superarse el 70% de dichos esfuerzos. Antes de realizar la prueba se efectuará una inspección de la obra que incluirá, además de la estructura resistente, los aparatos de apoyo, juntas y otros elementos singulares, en la medida que lo permitan las condiciones de accesibilidad de la obra. Durante la prueba se realizará un seguimiento de los elementos más característicos de la obra, realizándose una última inspección al finalizar la prueba. Para la realización de la prueba de carga se plantearán diez estados de carga con los que se pretende obtener los máximos esfuerzos de flexión y torsión en el tablero. Para materializar estos estados de carga se empleará un número máximo de 32 camiones, cuyas dimensiones en planta son 11,11 metros de largo por 2,55 metros de ancho. El peso de cada camión es de 42,5 toneladas.


8 agosto, 2011 30 diciembre, 2014 Cuauh\nA diferencia de lo que su nombre podría indicar, el Postcyberpunk no se refiere a las historias Cyberpunk que se desarrollan después del final de la obra, o para decirlo de otra forma, no son historias que nos cuentan qué pasó después; el prefijo post no tiene nada que ver con el contexto temporal.\nIniciaré con una definición de lo que yo entiendo por Postcyberpunk:\nEl Postcyberpunk es un subgénero desarrollado a partir del Cyberpunk con el fin de actuar como su oposición natural, pues nos muestra una visión levemente más positiva del futuro y del desarrollo tecnológico. No conserva la ideología “No Future” y en sus temáticas nos muestra cómo la sociedad se ve obligada a retomar los valores morales básicos a fin de dar un correcto uso a la tecnología y beneficiar a la raza humanidad.\nMuchos conocedores y fans del género han optado por la denominación No-cyberpunk debido a que —como ya mencioné— el prefijo post es un indicador de tiempo, pero en este caso no se refiere a historias posteriores a las Cyberpunk. En lo personal estoy de acuerdo con el uso del nuevo término porque evitaría ambigüedad en su definición.\nEl prefijo post, en este caso, se refiere a una concepción nueva del género que se opone a las características tradicionales que lo definen. Sin embargo, ya que no es un género nato, debe forzosamente presentar un antecedente punk de decadencia, en otras palabras, para que una obra pueda ser considerada como No-Cyberpunk debe —al menos— hacer referencia a un pasado caótico lleno de problemas sociales originados por la tecnología. Si no existe un pasado decadente, no puede existir una nueva forma de pensar que se oponga a él, por esta razón, muchas de las obras de este género se desarrollan en contextos postapocalíptico, lo que ha provocado la confusión.\nPodemos decir, en conclusión, que el Postcyberpunk (o No-Cyberpunk) intenta superar el pasado decadente con una nueva visión de la sociedad y la tecnología. Y es importante recordar que la base de este subgénero es la idea de renovación y no la idea de posterioridad que su nombre podría hacernos pensar. No es Postcyberpunk porque ocurra después, sino porque piensa diferente.\nPara finalizar, resulta conveniente aclararles a los lectores que aquí se habla del Postcyberpunk como género, no como movimiento literario. Me parece que el movimiento de escritores denomina al postcyber como una especie de NewWave de la Ciencia Ficción, y debido a que el término surge con novelas como Snow Crash de Neal Stephenson, considero que aplica perfecto para catalogar obras literarias, mientras que No-Cyberpunk aplica mejor para obras audiovisuales.\nEn cine y televisión es difícil percibir un Postcyberpunk puro, pues incluso el Cyberpunk se define en gran parte por su estética. Si tenemos una obra sin la estética ni la anarquía distópica entonces ya no será Cyberpunk, pero tampoco podríamos denominarla como otro tipo de Ciencia Ficción, así que el mejor término para nombrar una obra que deriva de los punkismos pero que ni es parte de ellos ni es lo suficientemente independiente para entrar en otro subgénero, es No-Cyberpunk. Yo hasta el momento no he visto ninguna película o serie que pueda catalogar como tal sin caer en ambigüedad.\nTeoría de génerosCiberpunk, Ciencia Ficción, Cyberpunk, No-Cyberpunk, Postcyberpunk\nPrevious Article Kanojo to Kanojo no Neko\nNext Article The Sky Crawlers\n4 respuestas a “Postcyberpunk”\nAndrés Sebastián Angulo 30 marzo, 2016 / 9:50 AM\nPost, es un prefijo que indica, lo que no es: Post Porno, Post Metal o Post Rock


¡Diez años! | Ethnos360 Español\nMarzo 30, 2016 by Aaron y Stacy Jex\n¡Hace diez años llegamos a PNG!\nSí, ¡es cierto! El 10 de marzo se cumple una DÉCADA desde que llegamos a Papúa Nueva Guinea para comenzar nuestro ministerio —¡con hijos de diez meses, quince meses, y otro de casi tres años de edad! Ahora ya tienen 10, 11, y 12 años— ¡y ya estamos planeando años sabáticos con base en sus graduaciones!\nEsta es nuestra primera década en PNG, y esperamos tener unas más aquí hasta que Dios nos lleve al hogar (sea como sea que interpretes eso…). Estamos muy agradecidos de estar aquí, haciendo lo que Dios nos ha llamado a hacer. Gracias por orar por nosotros y por dar para permitirnos estar aquí!\nAaron todavía está ocupado administrando la Oficina de Proyectos. Ha hecho cuatro viajes a la capital para trabajar en algunas aprobaciones del gobierno (los detalles te producirían sueño). Stacy está disfrutando de su trabajo en el jardín de infancia —¡es una gran maestra! Estamos muy contentos de que pueda hacerlo. Dado que la maestra de jardín de infancia va a regresar a PNG, no sabemos qué enseñará Stacy el próximo año.\nLa clase de Stacy (primera fila)\nHablando de enseñanza, necesitamos maestros para el próximo año —especialmente para bachillerato (para ciencias y matemáticas en particular). Por favor, ¡ora por maestros!\nLa obra en Iski (mira las fotos de la parte superior de la página), donde están sirviendo nuestros amigos, los Williamson, ¡se está preparando para alfabetizar pronto! Dos familias han completado el aprendizaje de la cultura y el idioma, por lo que el siguiente paso es enseñar a leer a la gente. Ellos esperan terminar la alfabetización y comenzar a enseñar la Biblia hacia el final del año. Ora para que puedan tener un excelente testimonio ante la gente y la conduzcan a Cristo.\n¡Gracias por servir con nosotros en Papúa Nueva Guinea!\n¡Gracias por orar por nosotros!\n– Aaron, Stacy, Kobe, Kiera, y Kaili\n« Luchando con Kodiaks\nReunión con el pastor de la escena del accidente »


Ciclo "La Tardor al Riu" - Limne\n4 de noviembre de 202010 de enero de 2021patronat\nEl Centro de Interpretación de la Naturaleza de Quart de Poblet (CIN) continúa con su intensa programación y el próximo 7 de noviembre arrancará con la campaña Tardor al Riu.\nUn nuevo ciclo de actividades y talleres planeados para los meses de noviembre y diciembre. Las propuestas, lúdicas y familiares, se harán los sábados a partir de las 10:30 horas.\nGincanas, talleres de residuos e incluso yoga, una propuesta lúdica y familiar para trabajar el respeto al medio ambiente y la sostenibilidad.\nEl ciclo se inicia el 7 de noviembre con «Yoga en el río». Una semana después, el 14 de noviembre, será el turno de la «Inspección del río». El sábado 21 será el turno de «Patrimonio social y ambiental en el río» y, el último sábado de noviembre, se realizará el «Taller de Residuos».\nLa «Plantación de arbustivas» estrenará los sábados de diciembre. Una semana después, el día 12, se realizarán «10 experimentos de agua» y, el 19 de diciembre, con la «Gincana de biodiversidad» se pondrá punto final al programa Tardor al Riu.\nActividades adaptadas al COVID-19\nSiguiendo todas las medidas de seguridad e higiene necesarias para combatir la crisis sanitaria, cada actividad se realizará en turnos de 40 minutos, estableciéndose tres grupos diferentes con hasta seis personas cada uno.\nMuchas de las actividades se han diseñado coincidiendo con diferentes días conmemorativos, como el Día Mundial del Patrimonio, el Día Mundial de los Residuos o el Día Mundial de la Protección de la Naturaleza, con el objetivo de establecer una participación activa y consciente.\nNuevos paneles informativos en La GoletaCampaña sobre tenencia responsable en València


Atención vigilantes: nuevas vacantes de empleo en Securitas\nInicio/Ofertas Empleo/Atención vigilantes: nuevas vacantes de empleo en Securitas\nLa empresa líder en el área de seguridad Securitas ofrece servicios de alta confiabilidad debido a su estricto proceso de selección a la hora de contratar trabajadores en sus distintas áreas.\nEn su portal actualmente oferta nuevas plazas para trabajar como vigilante de seguridad, auxiliar administrativo, encargado técnico de instalación, coordinador de instalaciones de PCI, encargado técnico,\nOtras plazas de empleo en Securitas\nSu mayor oferta se centra en el puesto de vigilante, como se muestra a continuación:\nÁrea Localidad No de Plazas\nOrganismo Oficial Barcelona 4\nControl de Accesos Barcelona / Alcobendas 25 / 1\nOficinas Barcelona 5\nRetail Barcelona 5\nCentro Comercial Vitoria-Gasteiz 2\nAlmacenes Parets del Vallès 12\nCentro Sanitario Barcelona 3\nVigilante con inglés Madrid 1\n¿Qué se requiere para este puesto? Formación ESO, experiencia de un año por lo menos, poseer TIP, manejo de herramientas informáticas (nivel usuario), conocimientos CCTV.\nEn Leioa hay una vacante como encargado técnico de instalaciones. Perfil: GS Electricidad / Electrónica, 2 años de experiencia como técnico instalaciones, conocimientos gestión operativa de servicios, gestión de equipos.\nPara trabajar en Barcelona se requiere coordinador instalaciones de PCI. Perfil: Bachillerato / COU / FP; 5 años de experiencia; conocimiento técnico en instalaciones PCI, programas cálculos hidráulicos PCI (Omnicad, Hass), manejo ofimático.\nEn Madrid se precisa encargado técnico. Perfil: GS Electricidad / Electrónica, Ofimática a nivel avanzado; conocimiento de redes físicas / lógicas; experiencia en diseño, mantenimiento y puesta en marcha de sistemas CCTV / control de accesos; experiencia en MS SQL, Server.\nHay vacantes como auxiliar administrativo en Barcelona y en Santa Cruz de Tenerife. Perfil: GM en Gestión Administrativa, nivel alto de Office. Valorable conocimiento de idiomas, especialmente el inglés. También en ese cargo hay una plaza en Sevilla. Perfil: GM Administración; nivel alto MS Office, experiencia de una año; conocimiento técnico en sistemas de seguridad, Navision. Valorable inglés. Accede al portal de Securitas e inscríbete en una de sus vacantes.


Aprueban diputados la extinción de 109 fondos y fideicomisos - Imagen Zacatecas\nAprueban diputados la extinción de 109 fondos y fideicomisos\nSe reasignarán 68 mil 400 millones de pesos pertenecientes a estos sectores.\nSe avanzó en el debate de las 398 reservas a los artículos de la reforma encargada por el presidente. | Foto: Milenio\nMÉXICO.- Tras una discusión de 17 horas ininterrumpidas, la mayoría parlamentaria de Morena en la Cámara de Diputados y algunos legisladores del PES y PT; consumaron esta mañana la extinción de 109 fondos y fideicomisos.\nDichas reformas se aprobaron con 239 votos a favor, 145 en contra y cuatro abstenciones; fueron turnadas al Senado de la República para su análisis y eventual ratificación.\nEn votaciones por separado, el pleno cameral avaló la desaparición de los siguientes fondos:\nFondo Metropolitano y Fondo Minero.\nMorena propuso 12 de estos cambios, entre los que destaca reasignar los 68 mil millones de pesos de los fideicomisos para atender la emergencia sanitaria por el Covid-19.\nAdemás, para estabilizar el balance fiscal del Gobierno Federal.\nAsimismo, se aceptaron reservas de los legisladores de Morena para garantizar el apoyo de la Conade a los deportistas.\nRealizan debate sobre fideicomisos\nOposición definirá si debate o no la extinción de fideicomisos


SULTANA (capítulo cuarto) - Paperblog\nSULTANA (capítulo cuarto)\nHola, amigos, buena noches. Ya estamos llegando juntos al final de este relato por capítulos. Relato de amor según algunos de vosotros, por lo que me transmitís en los mensajes. Pero, ¿estáis seguros que es de amor? Igual al final de este capítulo no pensáis lo mismo. Intento mantener la expectación para que ninguno sea capaz de apostar por un final seguro. Espero que no haya nadie que sepa a ciencia cierta lo que va a suceder. ¿Os atrevéis a darme un final? Lo que si os aseguro es que en el capítulo quinto, en el último, hay una sorpresa. Me gusta recorrer este camino, a través de un relato, junto a vosotros. Es como cuando vas en un tren con un compañero de viaje que has conocido, precisamente aquí, en el tren, porque habéis decidido dirigiros al mismo sitio buscando cosas parecidas. Juntos descubrimos el camino. Con vosotros encuentro una senda por la que me aventuro a contaros cosas. Seguramente, si no estuvierais tras esta pantalla, no sería capaz de ensayar nuevos entornos. Me contentaría con limitarme al tema infantil y ya está. No porque sea de poco empaque, que no lo es de ninguna forma; sino porque no me atrevería con otros formatos y otras temáticas. Con vosotros me atrevo a experimentar y me someto a vuestro juicio. Con vosotros mejoro en todos los sentidos. Mejoro mi forma de contar historias. Estoy seguro que ello hace mejorar mi forma de contarlas para los más pequeños.La literatura infantil requiere de unas herramientas y unos mecanismos especiales. Me imagino que cada tipo de literatura tiene los suyos. En mi caso encuentro que, el de vez en cuando adentrarme en otros mundos en los que hay que ejercitar la imaginación, me ayuda a escribir para niños. Ellos son todo imaginación y fantasía. Ellos requieren historias más simples en la concepción, pero, por el contrario, más complicadas de contar. Llegar al corazón de un niño considero que no es fácil. Yo encuentro en mi camino junto a vosotros la manera de entrenarme para llegar a los pequeños.Por cierto, ya os avanzo que estoy terminando un nuevo cuento sobre música. Quizá pueda ser un complemento a mi primer álbum ilustrado: “La nota que faltaba”. Pero eso es otra historia.Ahora os dejo con Sultana. Espero que os guste. Ya me diréis, amigos.Un cariñoso abrazo y no dejéis de soñar y de ser felices.José Ramón.\nAl terminar la clase de la tarde, salió rápidamente de la madrasa. Llegaba tarde. Dejó la clase apresuradamente, casi sin mirar a sus alumnos y más preocupada de abrigarse y no dejar caer sus libros y su bolsa ancha de un cuero ya raído por los años y, sobre todo, por el uso, que de despedirse de ellos. Entro en casa tan rápido como salió de la escuela. Cogió al vuelo una shayla de color neutro y una chilaba gris oscura. Ninguno de los dos colores llamarían la atención…no quería pensar en lo que le pasaría si la descubriesen. Así, pasaría desapercibida. Eso esperaba. El riesgo era algo secundario y se daría por bien corrido si consiguiese verlo y él la aceptase.Se conocían de lejos y de lejos se miraban cuando él, fuera de los muros, le gustaba pasear sin rumbo por entre las calles del pueblo que le atrapaba desde allí arriba. No salía demasiado porque tampoco estaba demasiado bien visto. Ese trasiego de personas de dentro afuera y, menos frecuentemente, de fuera adentro, no gustaba demasiado, por temas de seguridad principalmente, al entorno del Sultán. Kamil, quizá por su posición privilegiada en la corte, tenía cierta bula y se podía permitir alejarse por unas horas de su entorno cerrado que le causaba, a veces, cierta sensación claustrofóbica.Ambos, Kamil y ella, eran de edades parecidas. Sus padres y abuelos se conocían de cuando compartían su vida entre los muros de la alcazaba. Ellos dos no, pero sí se reconocían como algo cercano, no exento de curiosidad y cargado de una atracción para la que no encontraba una lógica razonable.Sultana conocía como entrar en la fortaleza. Pasillos complicados en su diseño, galerías con pasos angostos y no demasiada luz, subterráneos con ese olor penetrante de la humedad que producen las gotas que lloran los cimientos de la fortaleza, eran el camino que los separaba. Todo ello formaba parte del complejo entramado de seguridad del Sultán que le permitía escapar, de manera rápida y segura, en caso de asedio y asalto a la fortaleza, de sus enemigos. Esa red era conocida por el padre y el abuelo de Sultana y, gracias a las historias que le confiaron, por ella misma. Varias de esos túneles y pasajes tenían su salida en puntos estratégicamente camuflados en las inmediaciones del pueblo e, incluso, en su interior, lo que permitía al Sultán, una vez fuera, pasar desapercibido y lograr escapar al cerco. Una de estas salidas, por razones obvias debido a su prestigio en la corte, tenía su final en la casa de su abuelo, en una parte disimulada de su pequeño jardín. Sultana la usaba con toda la discreción del mundo y, por supuesto, sin el permiso de su abuelo que nunca estaba por las inmediaciones cuando ella se adentraba en el túnel.Cierto era que, en aquellos tiempos, ya aquel entramado de seguridad no era considerado tan importante y crítico como antaño y, por ello, la vigilancia sobre él era más bien esporádica y las rondas que lo recorrían, sin llegar a salir al exterior, eran aleatorias y muy de vez en cuando.Ya en el jardín de su abuelo se aseguró de que ni él ni nadie andaba por allí cerca. Abrió una pequeña portezuela de madera muy bien disimulada entre la vegetación, más o menos cuidada, del irregular jardín. El acceso era más pequeño que la entrada de la típica caseta de perro de mediana estatura. Ya estaba dentro. Casi en la oscuridad total se puso las prendas árabes que le permitirían, eso esperaba, pasar desapercibida cuando tuviese que recorrer la parte más peligrosa en el trayecto a los pasadizos que la auparían a la torre: debía atravesar algún que otro jardín y más de un pasaje entre taraceas y bajo preciosos mocárabes, expuesta a las miradas de cualquiera de los habitantes de la alcazaba o, y era lo que más le preocupaba, cruzarse con algún miembro de la guardia de la corte. Estos eran muy conocidos por su rudeza y trato desabrido.Cogió la pequeña lata de yesca en el hueco horadado al efecto en la pared y encendió la pequeña antorcha que se encontraba en la entrada. Cerró la puerta tras de sí. Tenía frío. Había mucha humedad. Comenzó a andar y sus pisadas en el suelo arcilloso resbaladizo no la dejaban concentrar su sentido del oído en tratar de anticiparle la llegada de una posible ronda. Se paró de repente…Su corazón latía como el bafle a pleno rendimiento de aquellas discotecas de locos a las que íbamos en nuestros tiempos mozos para no poder hablar con nadie mientras tomábamos una copa. Ya se le habría salido por el esófago si éste se comunicase con el vital órgano musculoso. Falsa alarma. Continuó con precaución pero sin dilación.Estaba nerviosa. Quedaba poco tiempo para las campanadas que anunciaban el cambio del riego. Se había decidido a dar el paso aunque algo le decía que le podría costar cara la aventura.El acceso a palacio estaba en el interior de una antigua mazmorra que, por la dejadez y por el tiempo que llevaba sin usarse, estaba a merced del tiempo, la humedad y los roedores. Su puerta metálica con barrotes estaba desvencijada y a duras penas sujeta a la pared. Ya se encontraba en la celda. Apagó la antorcha y la dejó colgada en la pequeña cesta que se encontraba al efecto en la pared. Ya con las manos libres se abrazó queriéndose dar calor y ánimo. Allí hacía frío también. Se frenó en seco. Unas voces no demasiado lejanas le indicaban que ya estaba en palacio y cerca del acceso al primer jardín.\nLlegó a una pequeña puerta, tras subir unas escaleras excavadas en el muro. Esa que, por una parte, era una puerta y, por la otra, la que daba al jardín, parte del muro con ricos adornos árabes en su yesería combinados con los siempre frescos y elegantes arabescos. Pegó su oreja a la puerta, antes de accionar la manecilla que la liberaba, para intentar detectar si había movimiento en el jardín. No se oía nada. La giró lentamente y no pudo evitar un inconfundible chirrido de unos goznes que no eran engrasados desde hace décadas. Se juró que la próxima vez lo haría ella misma, aunque no estaba segura de que tal circunstancia ocurriese. El muro se abrió. Miró a uno y otro lado, deprisa, nerviosa y cerró a sus espaldas lo que desde allí era muro.Atravesó el jardín de los pensamientos. Quizá el más bello de todos. Iba rápido y apartando un poco la shayla miraba de reojo aquella belleza. No se dio cuenta pero sus pasos se fueron deteniendo, como cuando nos quedamos sin gasolina en la carretera y estamos iniciando una pendiente. Tuvo la tentación de quedarse allí sentada. El tiempo se paró para ella.\nPerdió la noción del rato que llevaba mirando el reflejo de los muros, tejados, paredes y vegetación en la quietud del agua que llenaba la cuadrangular alberca. El espíritu de sus diseñadores, antiguos arquitectos con una sensibilidad y un arte inigualable y propio de una cultura centenaria, la tenía abrazada. Su quietud la compartía con aquel remanso de paz que invitaba a la reflexión y al descanso, sobre todo mental. Parecía formar parte del entorno: las fuentes, dejando brotar el agua en forma de chorrillos de una delgadez extrema, como pidiendo permiso para salir; la superficie del agua, cómoda con su reflejo del entorno en su seno, sin verse alterada por el caudal que, en silencio, llegaba; y, ella, allí quieta, invitada casual a tan sublime espectáculo. El tiempo se detuvo y dio lugar al disfrute de los sentidos…— Hola, muchacha —dijo una voz autoritaria a sus espaldas.— ¿A dónde te diriges? ¿Qué haces sola por aquí? — el guardia se acercó demasiado a ella.Se trataba de unos de los soldados que iban camino de efectuar el relevo que debía tener lugar al sonar las campanas para el cambio de riego.Se acabó, hasta aquí he llegado. Pensó, Sultana, mientras se tapaba la cara con su shayla. Eso le permitió ocultar, a la mirada del soldado, las gotas de sudor que le caían por las sienes. Se quedó petrificada, sin respuesta. En otras circunstancias, allí abajo, en su pueblo, en cualquiera de sus calles que empezaba a añorar, arrepintiéndose de haber llegado hasta allí, sin los ropajes bajo los que se escudaba, su interlocutor habría percibido que estaba pálida como la leche. Se encontraba en un lugar que le estaba vetado a los de su religión.El soldado, profesional, se le acercó y con la mano en su hombro le preguntó de nuevo sobre el motivo de encontrarla allí sola encaminándose a no se sabía dónde.— Yo…—empezó a decir, Sultana, sin tener decidido el final de la frase. Notaba, cada vez más, la presión de los dedos del guardia en su frágil hombro de una cristiana dedicada a la enseñanza de sus niños…imágenes de ellos volaban por su mente…”quizá no los volvería a ver”, fue otro de los pensamientos que, en ese momento, atropelladamente se le amontonaban y le impedían encontrar una respuesta creíble a la pregunta simple… y…el tiempo para darla… se le estaba acabando.


RochestersMovieFest - Cómo el final de la temporada 2 de Star Wars Rebeldes manejó originalmente Darth Maul\nDisney XD es el único lugar en la pantalla pequeña para clásicos Guerra de las Galaxiasacción. Star Wars Rebelspuentes elentre la era de la precuela y la trilogía original, y ha logrado reintroducir algunas caras muy familiares para Guerra de las Galaxiasaficionados. El final de la temporada 2 trajo de vuelta nada menos que al ex Darth Maul para tentar a Ezra al lado oscuro, dejar ciego a Kanan y, básicamente, estropearlo todo. Sobrevivió al final, pero su destino fue una vez muy diferente. RebeldesEl productor ejecutivo Dave Filoni compartió esto sobre el destino original de Maul:\nOriginalmente, Maul murió en el final de la temporada dos, donde regresó. Fue una aparición única. Así que originalmente en ese episodio ibas a tener a Vader luchando contra Maul, Vader habría matado a Maul y luego luchado contra Ahsoka. Simplemente se volvió difícil de manejar. Había demasiadas historias y no hay suficiente material emocional entre Vader y Maul. Es más un pensamiento divertido de fan fiction que pelearon. El drama emocional fue realmente entre Vader y Ahsoka. Así que decidimos dejar vivir a Maul.\nLa aparición de Maul en el final de la temporada 2, 'Crepúsculo del aprendiz', sin duda fue un shock para cualquier Guerra de las Galaxiasfans que no habían visto Las Guerras Clonserie animada. Maul fue visto por última vez en acción en vivo literalmente cayendo en pedazos después de serpor Obi-Wan Kenobi en una batalla épica con sables de luz. Parecía que se había ido para siempre después de la era de la precuela ... hasta que Ezra se topó con él fuera de un templo Sith en Malachor. Según Dave Filoni en su charla con io9 , Maul casi muere para siempre en 'El crepúsculo del aprendiz'.\nA fin de cuentas, en 'El crepúsculo del aprendiz' sucedió lo suficiente sin matar a Maul, y yo diría que los grandes giros no habrían tenido tanto impacto emocional si el episodio se hubiera tomado el tiempo de enfrentar a Maul. contra Vader. Maul pudo concentrarse en convertir a Ezra, y todavía tuvo un gran momento cuando cegó a Kanan. El conflicto de Vader perteneció a, y el duelo entre el antiguo maestro y el aprendiz se convierte en una de las batallas más increíbles de Rebeldeshasta la fecha. Como alguien que no había visto Las Guerras Clon, La aparición de Maul en el final de la temporada 2 fue un gran '¡¿WTF ?!' para mí, pero fue un episodio bastante impresionante.\nLa supervivencia de Maul en el final de la temporada 2 también parece que permitirá un penúltimo episodio de la temporada 3 realmente inolvidable. El próximo episodio enfrentará a Maul contra su némesis Obi-Wan Kenobi, que actualmente está pasando el rato en el desierto de Tatooine y esperando a eventos de Una nueva esperanza. Obviamente, sabemos que Obi-Wan no será asesinado en Star Wars Rebels, pero no podemos decir lo mismo de Maul. Es muy posible que finalmente esté total, completamente, 100% De Verdadmuerto despuéscon Obi-Wan. Personalmente, he estado listo para que Maul muerda el polvo desde que golpeó a Kanan en los ojos con un sable de luz, así que crucé los dedos para que finalmente encontrara su fin.\nSintonice Disney XD los sábados a las 8:30 p.m. ET para captar nuevos episodios de Star Wars Rebels. El show fue solo, por lo que definitivamente vale la pena ponerse al día. Mira nuestropara ver todas las demás opciones de visualización y no olvide echar un vistazo a nuestrapara ver qué sucederá en un futuro no muy lejano.