Roa acogerá un Festival de Folclore hispano-portugués este verano .- Comarca - Hemeroteca - Diario de la Ribera\nForma parte de las celebraciones por los 40 años de Ribera del Duero\n30/03/2022 14:14 | Begoña Cisneros\nRoa de Duero es una de las tres localidades en las que la Denominación de Origen Ribera del Duero centrará sus actividades correspondientes a la celebración de su 40 aniversario. Las otras dos serán Peñafiel (Valladolid) y San Esteban de Gormaz (Soria).\nAsí, a su habitual cita en Aranda de Duero con la Gran Fiesta de la Vendimia se suman diferentes actos conmemorativos, que girarán en torno a la cultura del vino. En ellos música, artes escénicas, tradición, humor y espectáculos se aunarán “para rendir homenaje a aquellos que hacen de la Ribera del Duero una región vitivinícola única, así como al espíritu de sus fundadores y a las generaciones que ahora toman las riendas de diferentes proyectos”, destacan desde el Consejo Regulador.\nLa plaza del coso de Peñafiel es el sitio donde arrancará esta celebración el 23 de julio. Será con una fiesta popular con las bodegas de la Denominación de Origen como protagonistas, ofreciendo sus vinos en las casetas que rodearán la plaza, abiertas desde mediodía hasta la madrugada. Habrá propuestas musicales de diferentes estilos y para todos los públicos, así como catas temáticas.\nA San Esteban de Gormaz la fiesta se traslada el 30 de julio con teatro de calle y espectáculos de humor, magia y figuración abiertos al público. Allí también se dispondrán casetas para degustar los vinos, y catas temáticas y maridajes con productos de la gastronomía soriana.\nPor último, el 27 de agosto las celebraciones especiales finalizan en Roa, sede del Consejo Regulador, donde tendrá lugar el Festival de Folclore Ribera del Duero. En la Plaza Mayor se podrán disfrutar de actuaciones de grupos, bandas y artistas llegados de otras localidades de las orillas del Duero de España y Portugal. Las bodegas volverán a ser protagonistas en Roa, con casetas que rodearán la plaza mayor y calles aledañas, ofreciendo sus vinos al público. Tendrán lugar catas y charlas magistrales, para conocer la historia de la DO y los principales hitos que la han marcado.


Videos PORNO de rusa - JOVENCITAS 18 XXX\nVídeos XXX de rusa\nLos mejores videos porno de rusa con chicas jovencitas de 18 AÑOS XXX. Encuentra aquí todos los vídeos PORNO XXX 18 de rusa, tenemos el mejor sexo con COLEGIALAS ESPAÑOLAS y JOVENCITAS DE 18 solo en 18xxx.online.\ni No creas que esta jovencita por el hecho de ser virgen va a dejar de explorar y disfrutar su cuerpo adolescente, ni mucho menos. La nena da la cara y no se esconde, es una zorra y su afición es conectarse a la webcam durante horas para masturbarse y correrse delante de los chicos. Rusa tenía que ser, joder, qué buenas están todas las adolescentes rusas y qué zorras son, al menos las que vemos a diario en los tubes porno gratis. Tan solo con ver la captura de este vídeo te harás...


PressReader - Milenio - Campus: 2017-09-14 - LA ENSEÑANZA EQUIVOCADA DE LA LECTURA EN LA ESCUELA\nLA ENSEÑANZA EQUIVOCADA DE LA LECTURA EN LA ESCUELA\nLos docentes han fallado en transmitir a sus alumnos el verdadero amor por la lectura, incluso generando en ellos el timiento opuesto\nMilenio - Campus - 2017-09-14 - FABULACIONES - JUAN DOMINGO ARGÜELLES*\nEn 1974, el gran crítico social Ivan Illich señaló lo siguiente: “La desescolarización de la sociedad implica el reconocimiento de la naturaleza ambivalente del aprendizaje. La insistencia en la sola rutina podría ser un desastre; igual énfasis debe hacerse en otros tipos de aprendizaje. Pero si las escuelas son el lugar inapropiado para aprender una destreza, son lugares aún peores para adquirir una educación”.\nPuede parecer una afirmación extrema y hasta injusta, pero no olvidemos que el cuestionamiento al aprendizaje en las aulas viene de mucho antes; antes incluso de Montaigne ( siglo XVI), cuando el gran autor de los Ensayos ( 1580) planteó distinguir entre educación y simple escolarización.\nEn los últimos años, todo el tiempo nos preguntamos, más por retórica que por la probabilidad de hallar una respuesta satisfactoria, por qué ha fracasado la lectura en la escuela. Quizá lo que tememos es llegar a la conclusión de que la respuesta verdadera es demasiado sencilla y perfectamente formulada en una afirmación tan devastadora como la que hace Stephen Vizinczey: “la educación literaria es el principal instrumento para alejar a los jóvenes de la buena escritura y en particular de los clásicos”. Más aún: “la malignidad de la cultura moderna domina la enseñanza hasta el día de hoy, con el resultado de que sólo los lectores de sensibilidad indestructible pueden sobrevivir a la educación sobre literatura”.\n¿ Por qué tenemos miedo a reconocer la verdad de estos postulados? Por una sencillísima razón: porque reconociéndola nos mostramos un tanto derrotados y tememos también que nuestro pesimismo sea tan contagioso que parezca que lo que estamos diciendo es que, en cuestión de lectura, nada se puede hacer en las aulas.\nDesde luego, no es esto lo que decimos, pero lo que sí sostenemos es que, cuanto se ha hecho hasta ahora — y cuanto se sigue haciendo— resulta, en efecto, la fórmula más eficaz para acabar con todo el gusto que un alumno puede llegar a sentir por los libros y por la lectura. La escuela ha hecho más daño que bien al verbo leer, y es esto lo que, sistemáticamente, nos negamos a reconocer y aceptar para no parecer denostadores culturales.\nCríticas, sí, pero constructivas, nos piden y pedimos todo el tiempo. Y esto de la crítica constructiva es otro eufemismo más de nuestra época que no se atreve a decir el nombre de las cosas. Como afirmó, sentenciosamente, Jorge Ibargüengoitia, “una crítica constructiva puede ser muy notable como virtud, pero no sirve para nada”. Para Ibargüengoitia, “en el trasfondo de esta idea, la de que la crítica debe ser constructiva, se encuentran tres conceptos fundamentales: que criticar es hacer una obra de caridad, que el criticado está dispuesto a seguir consejos y que un juicio externo, por imparcial, es más acertado que el del interesado, por comprometido. Ahora bien, como huelga decir que estos tres conceptos son falsos en la mayoría de los casos, tenemos derecho a sospechar de la utilidad de la crítica constructiva”.\nPuesto que suscribo, enteramente, lo que escribió Ibargüengoitia, puedo añadir, suscribiéndolo también, lo afirmado por Oscar Wilde acerca de la utilidad del pesimismo, la virtud de la verdad sin eufemismos y la importancia de no andarnos por las ramas. Para Wilde, “sólo somos capaces de emitir opiniones realmente imparciales sobre aquello que no nos interesa”.\nY como los libros, la lectura, la escuela y el fomento de la lectura en la escuela son cosas que sí nos interesan, ni podemos ser “imparciales” ni tenemos derecho al eufemismo. La lectura ha sido un enorme fracaso en la escuela ( incluida la universidad), porque hemos hecho obligación del placer y porque nos hemos esforzado, hasta el extremo, en conseguir que los alumnos padezcan lo que, de un modo natural, tendrían que gozar.\nSalvador García Jiménez ( docente heterodoxo de literatura española en bachillerato) afirma que hay que acabar de una buena vez con la enseñanza de la literatura. Dicho así, con crítica “destructiva”, este profesor, ajeno a los eufemismos, asusta a cualquiera que no busque la verdad sino tan solo el consuelo ( y que, dicho sea entre paréntesis, le puede ser administrado por cualquier mentiroso).\nEn su libro El hombre que se volvió loco leyendo El Quijote ( Ariel, 1996), García Jiménez asegura que enseñar la lectura como hasta ahora lo ha hecho la escuela, lo mismo en España que en muchísimos otros países, es como si se obligara a los alumnos a tragarse un libro. En la escuela, dice, los libros se convierten en potro de tortura ( él recuerda, por ejemplo, los dos tomos del Quijote que puntualmente enviaba a los centros escolares el Ministerio de Educación en España, y que espantaban a todo el mundo), y aventura la hipótesis de que los profesores que, en un gran número, no tienen pasión por la lectura, pero que obligan a sus alumnos a leer para luego aplicarles exámenes atemorizantes, “inconscientemente podrían estarse vengando de todos los absurdos exámenes y oposiciones que tuvieron que soportar para convertirse en funcionarios de la Literatura”.\n¿ Aprender sin refl exionar?\nTal vez el profesor y escritor murciano les atribuye a estos profesores una cierta voluntad y un cierto voluntarismo, pero quizá ni siquiera eso posean: obligan a leer a sus alumnos, como los obligaron a ellos, los examinan, como los\nexaminaron a ellos, porque el sistema educativo así los formó y así se los exige (“censurando, en definitiva, con un lápiz rojo el placer desinteresado”), sin que muchos de ellos lo pongan jamás en entredicho o lo sometan siquiera a la más mínima duda.\nDudar en la escuela está entre las cosas que menos suelen hacerse. La escuela es afirmativa y jerárquica y no induce, ni en el maestro ni mucho menos en el alumno, la buena costumbre de reflexionar sobre lo aprendido, de desconfiar sobre lo sabido y de especular sobre lo que no se sabe. El maestro sabe lo que es correcto ( por eso es la autoridad); el alumno no sabe nada ni tiene derecho a dudar ( por eso es el aprendiz). ¿ Qué podemos esperar de una escuela así en los delicados terrenos de la lectura?\nLa sensibilidad literaria es lo primero que se mata en la escuela. Poéticamente, Juan Gelman, en su poema “Lectura”, nos reveló esta triste acción del siguiente modo: “La niña lee/ el alfabeto de los árboles/ y se vuelve ave clara. Cuánta/ paciencia ha de tener en aulas/ donde le enseñan a no ser”.\nLo único que la escuela, por más que se esfuerce, no puede matar en los alumnos es la irreverencia y la desfachatez como reacción natural ante el autoritarismo y el férreo control. Por eso, a cualquier profesor tendría que sorprenderle que el profesor de literatura García Jiménez incluya en su libro un capítulo en “Defensa de los estudiantes que prenden fuego a los libros” ( recordando el antecedente ilustre de Vladimir Nabokov, quien, ante seiscientos alumnos y varios profesores, despedazó encantado el Quijote, por considerarlo un libro tosco y cruel) y otro más acerca de “La clase muerta”, que es toda clase de literatura en las aulas, a diferencia de “La literatura en el retrete” y “La lectura en la cama”, muchísimo más placenteras.\nEn las aulas los libros se tornan monstruosos y pavorosos para los alumnos, independientemente de sus dimensiones. Un libro de ochenta páginas puede ser un monstruo atemorizante que irremediablemente nos devorará en los exámenes, por más que lo hayamos leído con el cuidado que nos exigieron, a fin de encontrar explicaciones escondidas y una serie de barbaridades que ni siquiera los profesores tienen muy claras, porque las Respuestas Únicas, que se exigen en las pruebas escritas u orales, fueron definidas por los funcionarios que elaboraron el programa.\nLas clases de literatura oprimen el espíritu de los adolescentes y los jóvenes, hasta que lo hacen reventar. No nos asombre, entonces, que, para no parecer débiles, los adolescentes se conviertan en rudos gamberros a quienes sólo les importa la fuerza y la ventaja. “El papel de la escuela — sostiene García Jiménez— se limitará siempre y en todas partes al aprendizaje de técnicas, al deber del comentario, y cortará el acceso inmediato a los libros mediante la abolición del placer de leer, porque todo, absolutamente todo en la vida escolar — programas, notas, exámenes, clasificaciones, ciclos, orientaciones, secciones—, afirma la finalidad competitiva de la institución, inducida por el mercado de trabajo”.\nNada de esto es una exageración: es especialmente por este motivo que, sin mucho esfuerzo, podemos comprender que haya profesionistas y técnicos con buena capacidad y dominio de habilidades y aptitudes, pero, al mismo tiempo, con nula sensibilidad, con atrofiada inteligencia y con ningún interés de solidaridad humana hacia el prójimo. Generalmente, son los que alcanzan el éxito profesional en los ámbitos de su especialidad. Buenos, técnicamente; malos y aun pésimos, humanamente.\n¿ Leer causa miedo?\nEl miedo a la lectura es algo que se pasea por las aulas. En la escuela, muy pocos piensan que los libros pueden representar una aventura placentera. Y, para el sistema educativo, el fin justifica los miedos. La tan llevada y traída pedagogía de la lectura se reduce a técnicas, estrategias y mecanismos que dejan fuera lo más importante: la sensibilidad inteligente y la inteligencia emocional.\nPara García Jiménez, “la sensibilidad, algo tan huidizo y cacareado, debe ser considerado como un aspecto fundamental de la enseñanza. Escasos objetivos se alcanzarán si nuestros alumnos no son capaces de sentir la obra literaria, sobre la que se ha de asentar la tarea de hacer viva una obra clásica”.\nPor eso los alumnos son fríos e indiferentes ante un buen poema, ante un cuento extraordinario, ante una novela prodigiosa. Y esto cuando bien les va: porque el poema, el cuento y la novela que les dejan leer pueden ser absolutamente indigestos, como para congelar de aburrimiento a cualquiera. Nabokov sostenía que es lógico que perdamos todo interés en los libros cuando éstos son sumamente aburridos y, a pesar de ello, se nos obliga a indagar profundidades en esas obras pretenciosas de escaso o nulo valor artístico o, bien, al revés, buscar trivialidades y mensajes ocultos en las encasilladas “obras maestras”. ¿ Y todo para qué? Para explicar, para aprobar un examen, para repetir como loros lo que los profesores saben como Verdad Única. Los libros dejan de ser plurivalentes y plurisignificativos para convertirse en monolíticos.\nLos problemas de la educación literaria son universales porque el sistema educativo está estandarizado y anclado en el peor modelo que nada tiene que ver con el gozo y con la reflexión. En su libro La literatura como exploración\n( 1933; traducción en español, FCE, 2002), Louise M. Rosenblatt explica que la tarea de la educación debería ser, por encima de cualquier otro propósito, asistir al estudiante en el desarrollo del conocimiento, los hábitos mentales y el espíritu emocional que le permitan resolver independientemente sus problemas.\nPor ello sostiene que las instituciones de enseñanza deben transformarse en instituciones de aprendizaje. En este mismo sentido, asegura que si la educación literaria no ha conseguido despertar, de modo intenso, las capacidades sensoriales, emocionales e intelectuales de los estudiantes es porque los docentes, y el sistema educativo en general, han descuidado la experiencia personal, en relación con los libros, a favor de abstracciones verbales.\nLo que la escuela le da al estudiante, en materia literaria, no es una experiencia vital, sino una información muerta y despersonalizada. Por ello, lejos de guiar al alumno en esa dirección de buscar en la lectura la experiencia personal vital, la enseñanza de la literatura en las escuelas tiene el efecto de alejarlo de ella. La profesora e investigadora estadounidense concluye:\n“Se lo aísla, hasta cierto punto, del impacto directo de la obra. El estudiante se acerca a ella con la idea de que debe ver, ante todo, esos valores o tipos de información generalizados que las clases de literatura subrayan: síntesis de trama y tema, identificación de ciertas características que señalan su periodo o género, ciertos rasgos de estilo y de estructura. [...] Si bien el alumno puede desarrollar cierto discernimiento por la apreciación del gusto del docente, esto tiende a ocultar la necesidad para el estudiante mismo de desarrollar un sentido personal de la literatura”.\nEn 1981 Gabriel García Márquez refirió una anécdota que prueba de modo fehaciente todo lo anterior: “Mi hijo Gonzalo tuvo que contestar un cuestionario de literatura elaborado en Londres para un examen de admisión. Una de las preguntas pretendía establecer cuál era el símbolo del gallo en El coronel no tiene quien le escriba.\nGonzalo, que conoce muy bien el estilo de su casa, no pudo resistir la tentación de tomarle el pelo a aquel sabio remoto, y contestó: ‘ Es el gallo de los huevos de oro’. Más tarde supimos que quien obtuvo la mejor nota fue el alumno que contestó, como se lo había enseñado el maestro, que el gallo del coronel era el símbolo de la fuerza popular reprimida. Cuando lo supe me alegré una vez más de mi buena estrella política, pues el final que yo había pensado para ese libro, y que cambié a última hora, era que el coronel le torciera el pescuezo al gallo e hiciera con él una sopa de protesta”.\nGarcía Márquez considera que ese “racionalismo oscurantista” de los profesores, que los mueve a decir despropósitos, proviene de una muy mala educación literaria que tan sólo anda a la caza de petulantes, absurdas y disparatadas interpretaciones, rebuscando y encontrando en los textos lo que, sencillamente, en los textos no hay. Afirmó el autor de Cien años de\nsoledad: “Tengo un gran respeto, y sobre todo un gran cariño, por el oficio de maestro, y por eso me duele que ellos también sean víctimas de un sistema de enseñanza que los induce a decir tonterías”. Y agregó, con ironía: “Debo ser un lector muy ingenuo, porque nunca he pensado que los novelistas quieran decir más de lo que dicen. Cuando Franz Kafka dice que Gregorio Samsa despertó una mañana convertido en un gigantesco insecto, no me parece que eso sea símbolo de nada, y lo único que me ha intrigado siempre es qué clase de animal pudo haber sido”.\nCualquier barbaridad, académicamente aceptada, puede ser “correcta” ( y esto les encanta a los investigadores literarios) por el sólo hecho de haberla encontrado, sin ser evidente, en lo más profundo de un baúl de doble fondo. Así, lo que es claro se vuelve oscuro merced a la práctica de un sistema educativo que está reñido con lo diáfano, lo sencillo, lo inteligente y lo placentero.\nEsta idea de falsa complejidad es la misma que alientan las famosas pruebas de comprensión lectora en todo el mundo. Quienes creen que la verdad no puede expresarse de manera diáfana, inventan embrollos, enredos y falaces dificultades que, según ellos, sólo los más inteligentes pueden comprender y resolver.\nEste es el tipo de cultura hinchada, en un mundo tecnocrático, que los alumnos tienen que padecer. Dicho en una sola palabra: paparruchas.\n“En la escuela, muy pocos piensan que los libros pueden representar una aventura placentera. Y, para el sistema educativo, el fi n justifi ca los miedos”


Cuadro Batman – Precio COP - Trazos de Arte\nInicio / Originales / Regalos Originales / Cuadro Batman – Precio COP\nCuadro Batman – Precio COP\nHermoso cuadro Batman sublimado, son una excelente alternativa a los cuadros tradicionales es un elemento decorativo perfecto para hogar o tiendas.\nCuadro Batman – Precio COP cantidad\nSKU: 10000137 Categorías: Estudio y Oficina, Regalos Amor y Amistad, Regalos Cumpleaños, Regalos Espirituales y Navidad, Regalos Hombre, Regalos Niños, Regalos Originales\nLa identidad secreta de Batman es Bruce Wayne (Bruno Díaz en algunos países de habla hispana), un empresario multimillonario y filántropo de Gotham City.\nDespués de ser testigo del asesinato de sus padres en un violento y fallido asalto cuando era niño, jura vengarse y combatir la delincuencia para lo cual se somete a un riguroso entrenamiento físico y mental.\nVive en la mansión Wayne, en cuyos subterráneos se encuentra la Batcave, el centro de operaciones de Batman.\nRecibe la ayuda constante de otros aliados, Robin, Batgirl (posteriormente Oráculo), Nightwing, el comisionado de la policía local, James Gordon y su mayordomo Alfred Pennyworth.\n¡Este Cuadro Batman – Precio COP puede ser tuyo por solo $26,000!


Johnny Depp y Amber Heard | “Quieres mi sangre, tómala”: los explosivos testimonios y conversaciones escuchados en el juicio que los enfrenta\nBBC News MundoJohnny Depp y Amber Heardjuicio\n“Sí, soy una víctima de abuso doméstico”\nEn la grabación se escucha la voz desafiante de Heard: “Dile al mundo que tú, Johnny Depp, un hombre, eres víctima de abuso doméstico y verás cuánta gente te cree y se pone de tu lado”.\n“Dije que sí, lo soy”, declaró el actor.\nBen King dijo haber encontrado a Amber Heard “llorando histéricamente” cuando llegó a la casa.\nElla contestó: “¿Le has tenido tanta furia a alguien que simplemente pierdes el juicio?”.\nKing la miró “incrédulo” y le dijo que “no”.\nBen King también había trabajado para la pareja cuando vivieron en Londres, mientras Depp filmaba la película “Mortdecai” en 2014.\nDurante ese período también fue testigo de numerosas broncas. Refiriéndose a uno de los altercados, dijo que el comportamiento de Heard era como el de “una adolescente consentida”.\nTambién aseguró que era Heard a la que había visto consumiendo vino, en lugar de a Depp. “Una o dos botellas cada noche”, dijo.\nSu relato también coincidió con el de la defensa de Depp, que aseguró que ella perseguía al actor “de cuarto en cuarto, entrando o por lo menos golpeando la puerta”.\nEn un intercambio de mensajes de texto en 2013 entre Depp y el también actor Paul Bettany, los dos hombres hablan de Heard como si fuera una “bruja”.\nAunque el actor se mostró “avergonzado” del lenguaje que había utilizado en los mensajes de texto, señaló que “no pretendía que fueran realidad”.\nDijo que lo había tomado directamente de una famosa rutina del grupo cómico británico Monty Python y que ese “sentido de humor inglés, seco, obtuso” le permitió conectar con Bettany.\nDepp le dijo al tribunal que había aceptado reunirse con ella con la esperanza de que su exesposa se “retractara de las mentiras que se le habían dado al mundo”, pero luego se dio cuenta de que lo habían citado bajo un “falso pretexto”.\nLa acusó de haberle quitado todo (con su acusación de violencia doméstica). Explicó que había llevado una navaja que sacó, diciéndole a ella: “Me lo has quitado todo. Quieres mi sangre, tómala”.\nAclaró que no era una amenaza hacia Heard, sino que se refería a “derramar su propia sangre” que, según el actor, era lo único que ella no tenía. “Estaba acabado, realmente había llegado a mi fin”.\nEn su segundo día de testimonio, Johnny Depp aseguró que en abril de 2016 su exmujer había dejado “materia fecal humana” en su lado de la cama luego de una discusión entre ambos.\n“Me mostró una fotografía en su teléfono de… era una fotografía de nuestra cama, y en mi lado de la cama, había materia fecal humana”.\n“Entendí por qué no era un buen momento para ir allí. Mi respuesta inicial fue, quiero decir… Me reí. (…) Era tan extraño y grotesco que solo podía reír. Así que no fui allí ese día”, declaró el actor.


De conformidad con lo dispuesto en la Ley Orgánica 15/1999, de Protección de Datos de Carácter Personal (LOPD) y su normativa de desarrollo, el responsable de www.dommohuesca.com, Dommo Huesca (Puma de Hosteleria s.l) , con C.I.F. B22364079, con domicilio Avd Pirineos 23 bajos , Huesca,en cumplimiento de lo dispuesto en el art. 5 y 6 de la LOPD, informa a todos los usuarios del sitio Web que faciliten o vayan a facilitar sus datos personales, que estos serán incorporados en un fichero automatizado.\nLos usuarios que utilicen el formulario de contacto aceptan expresamente y de forma libre e inequívoca que sus datos personales sean tratados por parte de Dommo Huesca para realizar las siguientes finalidades:\n1. – Darse el cumplimiento de la relación contractual, establecida entre Dommo Huesca y el usuario.\n2. - Remisión de comunicaciones comerciales publicitarias por e-mail, comunidades sociales o cualesquier otro medio electrónico o físico, presente o futuro, que posibilite realizar comunicaciones comerciales. Dichas comunicaciones comerciales estarán relacionadas con productos o servicios ofrecidos por Dommo Huesca, así como por parte de los colaboradores o parthners con los que éste hubiera alcanzado algún acuerdo de promoción comercial entre sus clientes. En este caso, los terceros nunca tendrán acceso a los datos personales. En todo caso las comunicaciones comerciales serán realizadas por parte de Dommo Huesca y serán de productos y servicios relacionados con el sector de Dommo Huesca.\n4. - Tramitar encargos, solicitudes o cualquier tipo de petición que sea realizada por el usuario a través de cualquiera de las formas de contacto que se ponen a disposición del usuario en el sitio www.dommohuesca.com de Dommo Huesca.\nDommo Huesca informa y garantiza expresamente a los usuarios que sus datos personales no serán cedidos en ningún caso a terceras compañías, y que siempre que fuera a realizarse algún tipo de cesión de datos personales, de forma previa, se solicitaría el consentimiento expreso, informado, e inequívoco por parte de los titulares.\nTodos los datos solicitados a través del sitio Web son obligatorios, ya que son necesarios para la prestación de un servicio óptimo al usuario. En caso de que no sean facilitados todos los datos, Dommo Huesca no garantiza que la información y servicios facilitados sean completamente ajustados a sus necesidades.\nDommo Huesca le informa que podrá ejercitar los derechos de acceso, rectificación, cancelación u oposición. Para ello deberá remitirse un escrito identificado con la referencia "Protección de Datos" a la dirección de Dommo Huesca que figura en este documento, o a través del la dirección de correo electrónico info@ dommohuesca.com\nDommo Huesca ha adoptado todas las medidas técnicas y de organización necesarias para garantizar la seguridad e integridad de los datos de carácter personal que trate, así como para evitar su pérdida, alteración y/o acceso por parte de terceros no autorizados.\nDommo Huesca por su propia cuenta o la de un tercero contratado para la prestación de servicios de medición, pueden utilizar cookies cuando un usuario navega por el sitio Web. Las cookies son ficheros enviados al navegador por medio de un servidor Web con la finalidad de registrar las actividades del usuario durante su tiempo de navegación.\nEl sitio Web utiliza técnicas de seguridad de la información generalmente aceptadas en la industria, tales como firewalls, procedimientos de control de acceso y mecanismos criptográficos, todo ello con el objeto de evitar el acceso no autorizado a los datos. Para lograr estos fines, el usuario/cliente acepta que Dommo Huesca obtenga datos para efectos de la correspondiente autenticación de los controles de acceso. Todo proceso de contratación o que conlleve la introducción de datos personales de carácter alto (salud, ideología,…) serán siempre transmitidos mediante protocolo de comunicación segura (https://,…), de tal forma que ningún tercero tenga acceso a la información transmitida vía electrónica.


Ana Mary García Rodríguez - Pintores de Ubrique\nAna Mary García Rodríguez, nació en Ubrique en 1956.\nEmpezó en la actividad pictórica cuando era pequeña, aficionada a pintar reproducciones de estampas y recortables de la época, con bastante calidad y buen gusto en el dibujo, a pesar de ser autodidacta. Por avatares de la vida abandonó su gran afición. Retomándola hace unos 12 años, la curiosidad y el ánimo de su pareja, la animó a realizar un curso con José Luis López Núñez.\nFormándose al lado de pintores de nuestra localidad, destacando el anteriormente citado José Luis López, Celia Pais, Pedro Lobato, Inmaculada Ríos o Pedro Chacón.\nPara Ana Mary la pintura y en general las manualidades le sirven de evasión y escape. Aficionada a todas las manualidades, es una experta en ganchillo. Otras manualidades como la papiroflexia, cerámica, porcelana rusa, de la que es una investigadora contumaz.\nNunca ha realizado exposiciones individuales y sí diversas colectivas. Participó en las primeras ediciones del Concurso de Pintura Rápida al Aire Libre Las Cuatro Esquinas. Con el ánimo estrictamente del reto personal, no de exhibición pública de la facultad de pintar, sino de romper con la angustia que supone enfrentarse a un lienzo en blanco, en un ambiente externo a las cuatro paredes de su estudio.\nColaboró con Asociaciones y colectivos con carteles promocionales, decoraciones de escenarios teatrales, para distintos tipos de eventos (Asociaciones vecinales, de Padres de Alumnos, de Teatro, etc).\nEs en fin una persona inquieta por el mundo del arte en general que retoma y abandona en función de criterios y sistemas particulares de entender la vida y todo lo relativo a ella.


Científicos descubren cómo revertir el deterioro mental en la vejez | soyquiensoy (Ricardo R. González)\nCientíficos descubren cómo revertir el deterioro mental en la vejez\nLos especialistas descubrieron una proteína presente en nuestra sangre, cuya concentración aumenta con la edad y causa el deterioro cognitivo\nCientíficos de la Universidad de California han detectado recientemente el principal responsable del envejecimiento. Se trata de una proteína presente en nuestra sangre, la cual causa los efectos perniciosos en la memoria y capacidad cognitiva, asegura el estudio publicado en la revista ’Nature Medicine’.\nSaul Villeda, autor de la investigación indica que la proteína beta-2 microglobulina (B2M), que se encuentra en nuestra sangre y cuya concentración aumenta con la edad, causa el deterioro cognitivo y la pérdida de memoria.\n"Estamos muy animados por los resultados porque muestran que hay dos maneras de revertir el deterioro mental asociado a la edad", explica Villeda.\nLa primera solución trata de la introducción de sustancias "rejuvenecedoras" en la sangre.\nDicha solución fue comprobada durante el experimento en ratones del año pasado, en cuyo transcurso el científico con su equipo había logrado reactivar el cerebro y los músculos de un ratón viejo, mediante transfusiones de sangre de congéneres jóvenes, reseña Russia Today.\nLa segunda táctica está basada en la proteína beta-2 microglobulina, que "podría atacarse" para neutralizar sus efectos y "recuperar la memoria de las personas mayores".\nAdemás los científicos abogan que dicha medida podría ayudar a tratar la demencia y el Alzheimer, dado que esta proteína prevalece en la sangre de los enfermos con estas diagnosis.


Cristales aplicados para la generación de energías alternativas - Saberes y Ciencias | Saberes y Ciencias\nElsa Chavira Martínez / 2014/09/04\nLa exploración de la obtención de fuentes de energía alternativas ha sido una tarea ardua debido a que las fuentes naturales como el petróleo, carbón, gas natural, entre otras, se agotarán en algún momento y serán tan escasas para la creciente demanda mundial que serán insuficientes.\nEn México en 1984 el Conacyt dio un apoyo económico a la Universidad Autónoma de Puebla para instalar la Primera Planta Piloto de Obleas de Silicio para Circuitos Integrados y Celdas Solares , en menos de dos años se crecieron los primeros lingotes de silicio monocristalino y se obtuvieron las primeras obleas con las características de: pureza, orientación cristalina, espesor, planaridad, que demanda la industria microelectrónica (fig.1). Sin embargo, los resultados de este desarrollo tecnológico mexicano se capitalizarán con la creación de una industria mexicana de celdas fotovoltaicas. Aún estamos a tiempo.\n¿Por qué utilizar Silicio?\nEl silicio es un material semiconductor, este material se comporta como un conductor perfecto a temperaturas entre -50 a 150 Celsius, y fuera de este intervalo de temperatura es un aislante. Es el segundo material más abundante en la corteza terrestre, después del oxígeno, entre otras propiedades; es por esta razón que más del 90 por ciento de los circuitos integrados, microprocesadores, celdas solares, diodos, transistores, decodificadores, multiplexores, entre otros muchos dispositivos electrónicos son fabricados con silicio.\nEl silicio en la naturaleza se encuentra reaccionando con el oxígeno, en forma de cuarzo, que es dióxido de silicio, en esta presentación es un aislante eléctrico perfecto, que se aprovecha para la micro electrónica.\nSin embargo, en la microelectrónica se requiere silicio muy puro, hablamos de una pureza de 99.999998 por ciento, hablamos de calidad electrónica y además debe ser un monocristal. Esto quiere decir, que los átomos de silicio deben estar perfectamente ordenados en un arreglo periódico formando un cubo perfecto (fig. 2b). En cristalografía se clasifica al silicio como un ccf (cubic center face, cúbico centrado en la cara), en este modelo conceptual, se considera que en cada una de las aristas y caras de este cubo se tenga un átomo de Silicio.\nExisten varias técnicas para obtener materiales cristalinos, como son el método de Zona Flotante, el de Brigman y el de Czochralski, (ver fig. 3), que tiene un mayor rendimiento, con la que se pueden obtener macrocristales que se denominan lingotes.\nPor otro lado, el silicio es un elemento químico que se ubica en el grupo IV de la tabla periódica de elementos, aunque existen otros elementos químicos, para formar materiales semiconductores, sin embargo se prefiere el silicio por las propiedades que ya se han mencionado.\nGeneración de pares electrón-hueco y recombinación\nEsto es, el átomo de silicio tendrá cuatro electrones de valencia, fig.2a, que compartirá con los átomos vecinos y por tratarse de un material semiconductor además se tienen dos portadores de carga los electrones con carga negativa y los huecos con cargas positivas, que al liberarse un electrón de la banda de valencia este electrón quedará libre que estará capacitado con la suficiente energía para conducir, esto es para producir electricidad, dejando un hueco en el nivel de valencia, este proceso se conoce como la generación de un par electrón-hueco. El electrón excitado con suficiente energía para lograr saltar de la banda de valencia a la banda de conducción.\nEn el caso del silicio, el electrón deberá tener una energía de 1.1 eV a temperatura ambiente, (27 Celsius) y permanecerá excitado hasta que se recombine, esto quiere decir que pierda energía para volver a la banda de valencia y cubra el hueco que dejó. Durante estos dos procesos de generación de pares electro-hueco y la recombinación se aprovecha la energía absorbida y emitida, en forma de luz o cuanto de luz que se conoce como una cuasi partícula llamada fotón.\nTodas estas características se aprovechan para diseñar, desarrollar y construir celdas solares o foto celdas y diodos emisores de luz (Light Emission Diode, LED), las celdas fotovoltaicas al absorber un fotón excitará a un electrón de la banda de valencia para brincar a la banda de conducción y así producir una fotocorriente. Por otro lado, al decaer el electrón de la banda de conducción a la banda de valencia emitirá un fotón.\nSin embargo, como se puede apreciar en la Tabla I, no solo el silicio es un material semiconductor útil en la fabricación de celdas fotovoltaicas, sino que existen otros materiales como el germanio, que cumple con las características de semiconductor, además de poder hacer semiconductores binarios, como combinar elementos químicos del grupo III-V y II-VI de la tabla periódica de elementos químicos de Mendeléyev.\nTal es el caso de arseniuro de galio (GaAs), telurio de cadmio (CdTe), sulfuro de indio (InS), sulfuro de galio (GaS), entre otras muchas combinaciones. Sin embargo, la eficiencia de las celdas solares dependerá del ancho de banda de energía prohibida, esto es, de la diferencia entre la energía de valencia Ev y la energía de conducción EC, que se conoce como energía de prohibida o energía del gap, Eg. Actualmente se están construyendo celdas fotovoltaicas de heteroestructuras, colocando varias capas de materiales semiconductores, formando un emparedado.\nNo solo las propiedades fotoeléctricas de los semiconductores se aprovechan para generar energía fotovoltaica, sino que la propiedad piezoeléctrica podrá ser una alternativa .\n1. Pedroza Alejandro, Chavira Elsa y Fournier Raúl†, 1984, “Crecimiento de silicio monocristalino”, Ciencia y Desarrollo, CONACYT, Núm. 56, mayo-junio, pp. 25-38.\n2. Elsa Chavira Martínez y Alejandro Pedroza Meléndez, 2011, “Diseño y fabricación de celdas solares fotovoltaicas para satélites con tecnología mexicana”, Sociedad Mexicana de Ciencia y Tecnología Aeroespacial, SOMECYTA, A. C.\n3. Nicolás Quiroz Hernández, Salvador Antonio Arroyo Díaz, Gustavo T. Rubín Linares, Elsa Chavira Martínez y María Catalina Rivera Morales, 2012, “Caracterización del funcionamiento de carga de una batería en condiciones extremas de temperatura, para aplicaciones aeroespaciales”, Sociedad Mexicana de Ciencia y Tecnología Aeroespacial, SOMECYTA, A. C.\n4. Domingo Vera Mendoza, Jorge Prado, Hermes Moreno, Alejandro Pedroza Meléndez y Elsa Chavira Martínez, 2012, “Control de orientación de paneles solares en un Microsatélite”, Sociedad Mexicana de Ciencia y Tecnología Aeroespacial, SOMECYTA, A. C.\n5. Cameno Heras Cristina, “La energía piezoeléctrica aplicada a suelos generadores de energía”, 2013, Eficiencia energética, Construyendo un mundo sostenible Blogs Universidad Nebrija Sites http://blogs.nebrija.es/mundosostenible/2013/01/08/la-energia-piezoelectrica-aplicada-a-suelos-generadores-de-energia/, 8 de enero.


Twitch y Clubhouse, ¿el auge de las redes sociales en "real time"? | LABe\nTwitch y Clubhouse, ¿el auge de las redes sociales en "real time"?\nTheGrefg emitía la presentación de su colaboración con la Serie Ídolos de Fortnite\nEn 2015 Amazon adquirió Twitch por una cifra que alcanzó los 970 millones de dólares. Ya entonces, esta plataforma y su éxito estaban empezando a despuntar. Sus inicios y su buena acogida está totalmente unido a la comunidad gamer y al auge de los eSports como Fornite o League of Legends. Pero actualmente esta herramienta engloba muchos más contenidos y temáticas en directo que triunfan gracias a la espontaneidad en directo de sus “streamers” y a la interacción con la audiencia.\nPublicaciones como Reason Why, ya han publicado estudios como el de Toluna (compañía de investigación online) donde se afirma que el 93% de los profesionales del marketing cree que a esta red le espera un futuro muy largo. Y no solo eso, según este informe el 49% de estos profesionales piensan que estamos ante el futuro de la televisión. Pero realmente… ¿hay que irse tan lejos?, ¿o estamos hablando de que ese futuro ya está aquí?, ¿está haciendo Twitch ya competencia a lo que conocemos como televisión tradicional?\nEs cierto que el target que suele consumir contenidos en esta plataforma probablemente no sea asiduo a la programación televisiva actual. Por lo tanto estamos ante dos opciones audiovisuales muy diferentes pero en una realidad que puede ser cambiante ya que Twitch está “captando” a parte de ese público más tradicional y creando así una audiencia cada vez más amplia.\nMuchos periodistas han confesado envidiar entrevistas tan naturales como la de Ibai a famosos deportistas como Gerard Piqué o Marc Gasol (que incluso utilizó esta conversación para ensalzar la plataforma).\nY es que ya podemos leer cómo la prensa escrita se apoya en los contenidos de esta plataforma para crear muchas de sus informaciones. Y los medios y periodistas que apuestan por la adaptación digital y de audiencia, ya tienen su canal en Twitch, como es el caso del Diario Marca.\n¿Cuáles son por tanto las claves de su éxito?\nEmisión en directos\nEspontaneidad de sus streamers\nInteracción y cercanía con la audiencia\nClubhouse, salas de audio para los más curiosos\nAunque es muy pronto para comparar esta nueva red social con Twitch, lo que sí es cierto es que es el “trending topic” de las conversaciones de negocio digital en las últimas semanas. ¿O acaso no te has encontrado en tu muro de LinkedIn algún comentario sobre el lanzamiento de una nueva red social que suena a exclusividad y a la que solo podemos acceder por invitación? Si aún no lo has leído en otros canales, te estamos hablando de Clubhouse.\nEsta plataforma ha llegado recientemente a España y se trata de una app de comunicación a través solo de audio. Si los podcasts ya estaban despuntando, la frescura de las conversaciones de Clubhouse sin duda también lo harán.\nAl contrario que Twitch, que destaca por un público joven y que se decanta más por el entretenimiento, Clubhouse está haciéndose su hueco para contactos y temáticas profesionales en un universo digital de networking. Puedes escoger diversos intereses y temas para personalizar tu perfil y encontrar salas de audio. Emprendimiento, negocio digital, marketing, tecnología o entretenimiento son solo algunas de las conversaciones que puedes explorar.\nMuchos la han clasificado ya como el “Twitch del audio” y, aunque como decimos es muy pronto para comparar ambas herramientas, Clubhouse podríamos decir que es tendencia entre las conversaciones marketinianas.\nEn España todavía solo es posible el acceso vía invitación de quien ya tiene un perfil creado y solo podemos utilizarla en iOS pero… ¿serán todas estas características un reclamo para tener al público atento a nuevos movimientos?\n¿Cuáles son las claves del éxito de Clubhouse?\nDirecto y naturalidad\nPuedes crear una agenda con estos “eventos” o simplemente entrar cuando te conectes\nQueda claro entonces que emitir en tiempo real es una cualidad muy apreciada por parte de la audiencia. Sin duda, estas dos redes sociales no solo hay que seguirlas de cerca, sino entrar en ellas si no queremos quedarnos atrás en lo que la comunicación digital se refiere.\nSi te interesa el mundo del Social Media y el Marketing Digital, descubre el Executive Program in Digital Marketing.


Las 7 preguntas que pueden llevarlos a trabajar en Apple o Google – Publinews\nLas 7 preguntas que pueden llevarlos a trabajar en Apple o GoogleElizabeth LegarretaCon esto esperan conocer si sus potenciales empleados piensan de manera diferente.\nANUNCIOSPara los gigantes tecnológicos como Google o Apple, es sumamente importante que sus empleados sean creativos y sepan pensar fuera de lo común, ya que son compañías completamente innovadoras. Por esto, como es de esperarse, sus procesos de selección de empleados no son comunes, y mucho menos las preguntas que se les hacen a los candidatos en las entrevistas. Decenas de empleados y ex empleados de estas compañías compartieron en la web Glass Door las preguntas que les hicieron durante sus respectivas entrevistas. Estas son las 7 más extrañas:1.- Fueron reducidos al tamaño de una moneda de dos centímetros de diámetro y los arrojaron dentro de una licuadora. Su masa se redujo, pero la densidad sigue siendo la misma. Tienen apenas un minuto para reaccionar antes de que las cuchillas comiencen a funcionar, ¿qué hacen?2.- ¿Cómo pesan a un elefante si no hay una báscula a la mano?3.- Cuando un hot dog se expande, ¿en qué dirección se divide y por qué?4.- ¿Cuántos balones de baloncesto caben en esta habitación?5.- Sobre la mesa hay tres cajas, una de ellas contiene sólo manzanas, otra sólo naranjas y la restante tiene mezcladas naranjas y manzanas. Las cajas están etiquetadas de forma incorrecta, pues ninguna de las etiquetas identifica en realidad lo que hay dentro de las cajas. Deben abrir una de ellas y sacar una fruta. ¿Cómo pueden, sólo mirando la fruta que sacaron, etiquetar bien las cajas?6.- Si un día se despiertan y tienen 2,000 correos electrónicos sin leer y sólo pueden contestar 300, ¿cómo escogerían cuáles responder?7.- Si tuvieran que elegir entre ser invisibles y volar, ¿qué escogerían?Bastante fuera de lo común, ¿cierto? ¿Qué responderían ustedes?En la galería de imágenes pueden encontrar detalles sobre Google y sus empleados.\n¿Sueñas con trabajar en Google o Microsoft?Aunque el proceso comienza con un enlace donde das de alta tu perfil, no es tan simple ser elegido: buscan lo mejor de lo mejor en todo. ¿Quieren trabajar en Apple o Google? Esto es lo que deben responder [16 Fotos]¿Quieren trabajar en Apple o Google? Esto es lo que deben responder [16 Fotos]Tecnología que ayuda [6 Fotos]


Hoy es 12 de agosto de 2020 :: 7:27 pm\nRecursos por 136 millones de pesos procedentes de partidas federales han sido etiquetadas ya para el municipio de Ensenada informó el diputado federal, Gilberto Hirata Chico, quien como parte de su gestión y junto con el resto de los legisladores de Baja California lograron dicho presupuesto para Ensenada y mas de 6 mil millones para todo el Estado.\nIndicó que en infraestructura deportiva municipal para Ensenada se lograron 19,000,000.00; En infraestructura (caminos rurales) municipio Ensenada, proyecto Maneadero - La Bufadora 65,000,000.00, proyecto monto fondo de apoyo Vitivinicultura en Ensenada, 50,000,000.00.\nEl diputado Hirata Chico agregó, que en proyectos de cultura para Ensenada, se logró el proyecto para la creación de la Biblioteca Pública Municipal 1ra Etapa con 2,600,000.00; dando un total de 136,600,000.00 directamente para Ensenada.\nRubro monto total para Baja California, Cultura 36,568,000.00, infraestructura deportiva municipal 100,000,000.00; infraestructura (caminos rurales) 157,000,000.00; fondo para la accesibilidad en el transporte público para personas con discapacidad 13,242,916.00.\nFondo de pavimentación, espacios deportivos, alumbrado público y rehabilitación de infraestructura educativa para municipios y demarcaciones territoriales – Estado de Baja California 5,000,000,000.00; Fondo de apoyo para la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) 90’934,531.00; distribución del programa de medioambiente y recursos naturales estado de Baja California 30,328,350.00.\nSubsidios para entidades federativas, de administración del agua y agua potable 125’446,051.00; Subsidios hidroagricolas 208’984,151.00; Distribución del programa de apoyo para fortalecer la calidad en los servicios de salud 170’000,000.00; Distribución del fondo para infraestructura y equipamiento para programas de atención a grupos vulnerables: niñas, niños, adolescentes, personas con discapacidad y adultos mayores 15’055,458.00; Distribución de los subsidios a entidades federativas para el fortalecimiento nacional de la promoción, protección y seguimiento del cumplimiento de los derechos de la infancia 603,222.00.\nAmpliaciones para proyectos de desarrollo regional, inversión en obras de pavimentación en Baja California 125,600,000.00, inversión en cultura en Baja California 45,000,000.00, e inversión en deporte en Baja California 45,000,000.00; apoyando para Baja California con más de 6,163,762,679.00\nSiendo éstos algunos de los rubros generales del recurso asignado más importantes para el estado de Baja California, además de incluir el recurso directo para los proyectos del resto de los municipios.\n“Es nuestro trabajo como legisladores federales buscar el mayor recurso para las entidades, por ello se han etiquetado recursos para este 2013 en rubros que otros años no se habían tomado en cuenta, beneficiando a un mayor número de ensenadenses y bajacalifornianos;” concluyó el Diputado Federal, Gilberto Hirata.


Desparrunzando: De la segunda parte\nDespués de unos días sin hablar de blogs, ya toca, que estáis cansados de oírme (más bien leerme) leerme protestar por todo.\nHoy toca el blog de mortiziia que se llama "La segunda parte". Como muchos de los buenos blogs que leo, también me llegó a las manos de @afra1984.\nEscribe sobre todo lo que ella cree necesario, y a su propia manera, pero siempre muy amena y muy muy bien redactado, ya que son pocos (contables con los dedos de una mano) los blogs que se puede decir que se nota que saben escribir, y que lo hacen por gusto y con gusto.\nTambién, como podréis leer más abajo, escribe con mucha asiduidad, con entradas a veces largas, a veces cortas, pero, curiosamente, siempre te dejan satisfecho, tanto las largas como las cortas, y nunca se hacen pesadas.\nEs mi vertedero de frustraciones, "enrritaciones" (que es como un enfado, pero en apretao) exageraciones y unas pocas alegrías.\nAunque escribo desde pequeña, el principio de mis andanzas con blog empezó con la Erasmus, como para tantos otros blogueros actuales, aunque no fue algo que surgiera motu proprio. La administración de Erasmusworld me sugirió escribir para Erasmusblogs y acepté; la experiencia me gustó tanto que al regresar seguí haciéndolo.\n"La segunda parte" hace referencia al cambio: de mi primer casi cuarto de siglo viviendo una amargura constante por dentro a una segunda etapa más armoniosa conmigo misma. La infelicidad vive en mí por naturaleza, pero mi año de Erasmus me abrió el corazón a esperanzas que hasta entonces me eran desconocidas: en mi caso, segundas partes sí que fueron buenas\n"Soy una chica muy romántica que adora la naturaleza, los paseos por la playa y las buenas conversaciones".\nDiría que una virtud es que actualizo a menudo. Cuando un blog es muy irregular en sus actualizaciones, te cuesta más trabajo seguirlo como lector y más trabajo escribirlo como autor, se te rompe la continuidad. Defectos, muchos. Tengo dos de mis categorías favoritas abandonadas mientras me repito más que el ajo con otras, abandoné las comillas españolas por comodidad (ay), intento pero no consigo dejar de usar groserías en las entradas, en fin, te haces a la idea.\nMás que un consejo, dos preguntas:\n2. ¿Sabes escribir?\nA partir de ahí, ya le contaría yo mi rollo, por si pudiera sacar algo en claro.\nLa verdad, no le veo un futuro, es un presente continuo sin fecha de caducidad, quizá por la etapa que estoy viviendo ahora en mi nuevo país de acogida. No veo cambios ni consigo verle un final por ahora, sea para dejarlo para bien o para empezar un nuevo proyecto, una tercera parte.\nExpatriada (en Madriz):\nMirichán escribe un blog lleno de luz, es capaz de sacarte la parte más tierna y de hacerte reflexionar sobre lo más duro de la vida sin que pierdas esa sensación de magia mientras lees.\nLas penas del Agente Smith:\nNo sé si llamarlo blog escéptico; encontrarás entradas sobre política, ciencia, actualidad y alguna cosita salteada más.\nLas espectaculares fotografías de Javi en sus viajes por Norteamérica, principalmente.\nUna de las entradas que me llamó la atención, fue una que se llamaba "Repasito de la EGB" (continúa con la idea presentada aquí), que con permiso de la autora, os copio:\nNiños y niñas, hoy vamos a tener una clase de repaso aprovechando que estamos en plena vuelta al cole y que a más de uno le haría falta volver a la escuela en sentido literal.\n1. Los días de la semana, meses, nacionalidades e idiomas se escriben en minúscula en español.\n*El Lunes empieza mi clase de Francés.\nEl lunes empieza mi clase de francés.\n2. Halla y hallan corresponden a la tercera persona del singular y del plural, respectivamente, del presente de indicativo del verbo hallar. Es un verbo que puede sustituirse por «encontrar». Si no puedes sustituirlo por «encontrar»… lo que estás intentando escribir es una forma de nuestro maravilloso verbo auxiliar haber, que se escribe con y al conjugarlo.\n*No me importa lo que Paco halla hecho.\nNo me importa lo que Paco haya hecho.\n3. Al hilo del ejemplo anterior, en el verbo echar lo primero que se echa es la hache. Hecho, con hache, es el participio del verbo hacer.\n*Hecho de menos a mis primos.\nEcho de menos a mis primos.\n4. Seguimos con el verbo haber. Este verbo puede funcionar como auxiliar o con sentido completo, pero en ambos casos se escribe siempre con hache. Si puedes sustituir tu verbo por tener que… puedes estar seguro de que estás usando el verbo haber, y de que por tanto hay que escribir la hache.\n*E de decirte una cosa muy importante. *María también a de saberlo.\nHe de decirte una cosa muy importante. María también ha de saberlo.\nEs que hasta cuesta escribirlo incorrectamente, para mí que muchos se esfuerzan en escribir la preposición a con h y el verbo sin ella.\n5. No se puede escribir una coma entre el sujeto y el predicado. Esto clama al cielo y está en expansión, por desgracia. Al parecer no sabemos distinguir los usos de la coma en la oración.\n*Julián me dijo, que no le esperásemos.\nJulián me dijo que no le esperásemos.\n6. Salvemos el condicional. Nunca me cansaré de repetirlo. SALVEMOS EL CONDICIONAL. ¿Que a qué me refiero? Muy sencillo, observen los ejemplos.\na) *Me comprara una casa si fuera rico.\nMe compraría una casa si fuera rico.\nb)*Me hubiera comprado una casa si hubiera sido rico.\nMe habría comprado una casa si hubiera sido rico.\nSi el ejemplo a) les parece indudablemente incorrecto, ¿por qué se empeñan en utilizar el b) como correcto? Las gramáticas lo admiten, pero la lógica no. Por favor, un pequeño esfuerzo por salvar nuestro HABRÍA, es decir, el condicional simple de nuestro verbo auxiliar. Lo habrías notado si te hubieras fijado en tu forma de hablar. Fíjate a partir de ahora y te darás cuenta de cuántas veces dices hubiera cuando tendrías que decir habría. Que haya gramáticas que lo acepten no significa que sea correcto en nuestro idioma; ojo, esto no significa que las gramáticas no sean válidas o que no haya que hacerles caso en otras cuestiones. Esto es una pura cruzada personal por el triunfo de la razón.\n7. Si no sabes cómo van las tildes, no las pongas. Yo soy una defensora de la colocación de las tildes, cuya función es más que evidente, pero prefiero leer un texto sin ellas y pensar que su autor no las ha podido poner (por un teclado extranjero y la limitación de tiempo, por ejemplo) a confirmarlo por mentecato viendo tildes salpicadas en sitios donde no corresponden. Si quieres poner las tildes, recuerda las sencillísimas reglas de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.\n8. A ver cómo lo hago con la octava. No entiendo la confusión entre a ver y el verbo haber. A ver es una expresión multiusos: puede utilizarse para expresar un deseo (¡a ver si vienes a verme!), para que te dejen ver algo (¿a ver?), para confirmar algo (¡a ver! = ¡qué remedio!), para abrir la comunicación (a ver, cuéntamelo todo), y probablemente alguna más que se me quede por ahí. Pongo más ejemplos:\nA ver si encontramos un regalo baratito.\n¿A ver lo que te has comprado?\n¿Te comías las espinacas de pequeño? – ¡A ver, mi madre me obligaba!\nA ver, tú siéntate aquí con tu hermana.\nRecuerda que haber es un verbo y que no puedes utilizarlo cuando quieras expresar cualquiera de los sentidos recién mencionados: lo que quieres decir es a ver, ni más ni menos que lo mismo que tienes que escribir.\n9. Es una horterada intercalar nombres y expresiones en el idioma B cuando estás hablando o escribiendo en el idioma A y no viene para nada al caso – cuando no se está haciendo una broma/pretendiendo un impacto explícitamente al usarlo, o cuando existe una expresión exactamente igual de válida en español.\n*Me voy a USA a estudiar.\nMe voy a EE.UU. a estudiar.\n*Este fin de semana estuve en London.\nEste fin de semana estuve en Londres.\n*Cosas de mujeres, you know.\nCosas de mujeres, ya sabes.\nEntiendo perfectamente la interferencia entre lenguas que tienen las personas que llevan mucho tiempo viviendo en un sitio y la conveniencia de algunas expresiones en otro idioma para decir algo, pero esto no tiene absolutamente nada que ver con eso. Esto lo hacen cuatro guays a propósito, con intención de demostrar al mundo su mucho mundo, precisamente. Lo mejor es que en ocasiones meten cada patón del quince que da gloria, y que confirman, como los de las tildes, su calidad de mentecatos. Leer London por Londres o New York por Nueva York en un texto medianamente serio en español es algo que duele a la vista.\n10. ¿Te has preguntado alguna vez si sabes escribir?\nLos errores son algo propio de nuestra condición, todos los cometemos a todos los niveles. Si nos esforzamos para no equivocarnos con nuestra carrera profesional, con los amigos que elegimos o con el menú que seleccionamos para el almuerzo de Navidad, ¿por qué no hacer un pequeñísimo esfuerzo para escribir mejor? La escritura es tu carta de presentación en ausencia de otras formas de interacción, no lo olvides.\nDedicado especialmente a todos los recién licenciados en Periodismo que consiguen un puesto en algún medio de comunicación y nos deleitan con perlas sangrantes. Una mayoría de ellos habría escrito una coma entre «Periodismo» y «que» sin percatarse de la diferencia entre ambas frase\nDespués de la matanza lectora, os dejo con vuestras cosas, pero esta entrada ha sido 3 en 1 (Entrevista más texto propio mas texto copiado).\nY ya falta menos para el sábado.\nPublicado por Chente en 8:36\nMuchas gracias por seguir "La segunda parte" y dedicarle toda una entrada en tu blog.\nChente 23 de noviembre de 2011, 23:47


suenos como detonante - ESPACIO FIDENCIA\nLOS SUEÑOS COMO DETONANTE CREATIVO\ncurso teórico práctico\nSábado y domingo 3, 4, 10, 11, 17 y 18 de junio\nCOSTO $2,000 (aparta tu lugar con $500)\nEl curso brindará las herramientas necesarias para complementar la preparación académica de los alumnos con interés en el estudio sobre el fenómeno de los sueños. Partiendo de la premisa que la materia prima que alimenta los sueños deriva de las experiencias vividas en sociedad.\nEl objetivo de este curso será analizar y comprender los procesos generales sobre los estudios de los sueños, así como su utilización como herramienta de investigación en las Artes Visuales. Cada alumno realizará un proyecto personal al finalizar del curso.\nExaminar el proceso de interacción entre el fenómeno de los sueños y la imaginación como generador de símbolos (Psicología de los sueños).\nDesarrollar la sensibilidad para la apreciación de la acción onírica como ejercicio cotidiano de análisis de la realidad.\nReconocer la importancia de los mitos y leyendas en el estudio de los sueños (Mitología comparada).\nReconocer de forma general el uso de los sueños en el cine y las artes visuales.\n1. DIARIO DE SUEÑOS\n1.1 Los sueños como instrumentos de investigación\n1.2 Sueños colonizados\n2. PSICOLOGÍA DE LOS SUEÑOS\n2.1 Los sueños en la teoría Freudiana\n2.2 Los sueños en la interpretación analítica de Jung\n3. LOS SUEÑOS COMO UN RELATO MÍTICO\n3.1 Narratología: visión y construcción de mundos\n3.2 La importancia del mito en la construcción del conocimiento humano\n4. TERRITORIO SOÑADO\n4.1 Ars memorativa, o el arte de la memoria\n4.2 Cartografía onírica (mapa de sueños)\n5. LOS SUEÑOS EN EL ARTE\n5.1 Dream Allegory: Los sueños y la literatura\n5.2 Visionarios: Los sueños y las artes visuales\nImparte IDAID RODRÍGUEZ (Ciudad de México, 1975)\nVive y trabaja en la Ciudad de México. Es graduado en Artes Visuales por la Escuela Nacional de Artes Plásticas de la UNAM donde participó en el Seminario de Medios Múltiples 2. Realizó su estancia de investigación de maestría en la Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo ECA-USP. Entre sus principales exposiciones destacan su participación en la X Bienal de la Habana (2009) y Mexico Inside out. Themes in art since 1990 (2013) entre otras. Actualmente es miembro honorario del Sistema Nacional de Creadores CONACULTA‐FONCA.\nLa segunda parte de mi obra deriva de un sueño en el que me veo en el interior del antiguo Manicomio de la Ciudad de México “La Castañeda”. En este sitio deambulo con los enfermos sin poder identificar si soy paciente, visitante o empleado. Esta sensación de incertidumbre sobre mi papel en el lugar ha generado en mí el interés por reconstruir un fragmento en la historia del Manicomio: la evacuación y demolición en 1968. A partir de una dedicada investigación en el Archivo Histórico de la Secretaria de Salud junto con los testimonios de médicos, enfermeras y personal del Manicomio, recreo estructuras espaciales -tanto del Manicomio como del Archivo- generando piezas sonoras, dibujos y maquetas, con el fin de mostrar las distintas versiones de un mismo hecho histórico: la destrucción del Manicomio.


Blog Fuerza comercial 3 técnicas de ventas que te ayudarán a crecer\nEl sueño de cualquier comercial es dominar todas las técnicas de ventas para poder aplicar la más adecuada en cada momento y tener éxito en cada fase del proceso de negociación ¿Es tu caso?\nNo olvides que una de las claves de la venta es conocer al máximo al decisor y, en concreto, conocer su interés… Ninguno de los diferentes métodos para vender funcionará si no usas este conocimiento para empatizar con tu target y saber cuál es su motivación para comprar. En este post nos vamos a centrar en 3 técnicas altamente efectivas de ventas.\nNo olvides esta premisa: el uso de herramientas tecnológicas –integraciones de CRM, ERP…- debe estar al servicio de las distintas técnicas de ventas. Es decir, la tecnología debe estar ‘salpicada’ del factor humano.\nLa técnica de venta consultiva\nLa venta consultiva es una clara evolución de las técnicas de ventas más tradicionales como la popular AIDDA (Atención, Interés, Demostración, Deseo y Acción). El origen de este método se debe a la aparición de nuevas tendencias de compra, debido a la homogenización experimentada por los productos y servicios. Volvemos al factor diferencial. Es clave, y a veces complicado, diferenciarse de la competencia en el mundo de las ventas.\nPor ello, tu labor comercial es imprescindible y ha de enfocarse hacia la venta consultiva, en la que la clave reside en conocer cada vez mejor a tu cliente y ponerle en el centro de tus operaciones.\n¿Quieres empezar con la venta consultiva? La clave está en realizar una investigación como primera fase de tu proceso comercial. Posiciona al potencial cliente en el mercado y no lo analices como un simple número en tu cartera comercial: identifícalo, cualifícalo, visítalo y destaca los beneficios de tu producto o servicio para él. La diferenciación viene de centrarse en el interés del cliente porque es él quien verdaderamente te diferencia.\n‘Cross Selling’ o técnicas de venta cruzada\nEsta es una de las técnicas de ventas más populares, que consiste en aprovechar el contacto con el cliente para venderle productos o servicios complementarios o accesorios. Gracias a la escucha activa durante la conversación con el usuario, conocerás mejor a tu target y sabrás cuáles son sus necesidades e inquietudes en cada momento del ciclo de vida como cliente.\nAsí que podemos decir que, esta técnica es la clave para el vendedor-consultor. Su estrategia radica en saber mantener el contacto con los clientes ya existentes y aumentar su ticket medio de compra.\nNo hay nada peor que cerrar una venta y mandar al baúl de los recuerdos al cliente. No olvides las estrategias de fidelización –hay multitud de herramientas de satisfacción- para saber la opinión de tu cliente sobre la relación comercial creada. Tendrás oportunidad de realizar, en muchas ocasiones, venta cruzada.\nLos negocios que han superado la crisis son aquellos que el 70% de sus ingresos son recurrentes.\nPor ello, hablamos de convertir a los clientes en FANS: un cliente te comprará solo por SU INTERES y un FAN también se preocupará de ti porque tú te has preocupado por él. Este es el verdadero Fondo de Comercio.\nTécnicas de venta del boomerang\nLa tercera de las técnicas de ventas elegidas para este post es la del Boomerang, consistente en reaccionar ante las preguntas de tu cliente potencial sobre detalles (precio, plazos de entrega, colores disponibles, etc.) sin ponerte a la defensiva Tras toda objeción suele esconderse una pregunta de interés a la cual deberemos dar una respuesta de valor, por lo tanto, toda objeción evidencia un posible compromiso de compra.\nPor lo tanto, se trata de responder de manera optimista y hábil para ir cerrando la venta. Por ejemplo, devolviéndole la pregunta al cliente para que concrete: ¿Qué plazo de entrega prefiere? ¿Cómo podríamos solucionar eso?\nPor tanto, no se trata de una venta agresiva ni intrusiva si se ejecuta con sutileza e inteligencia. El comercial debe de tener la práctica y el know-how suficiente como para poder actuar con destreza y velocidad. Es decir, si eres un recurso enfocado al cierre de la venta y tienes habilidades para ello, ¡esta es tu técnica!\nEn general el proceso de venta suele compararse con los entrenamientos militares de supervivencia. Entiende la comparativa en su contexto. Como vendedor estarás continuamente rozando el rechazo del usuario. Por ello, es fundamental que te sientas preparado y lo estés. La falta de maestría en el uso de las técnicas de venta puede resultar frustrante para algunos vendedores.\nDesde Fuerza Comercial nos preocupamos por ti y tus necesidades de formación continua y te lo queremos demostrar ofreciéndote cursos teórico-prácticos a tu medida. ¡Contacta con nosotros para informarte y formarte!\nNo te pierdas la entrevista que #EslaTardeVLC #EslaTardeConJoseca hizo a Rafael Machín y Jorge García, con motivo d… https://t.co/OPrsJXqLna 15 hours ago\n¿Sabes cómo identificar a los #SUPERCOMERCIALES? Descubre las claves para mejorar tus ventas y las de tu equipo →… https://t.co/HsTtjJjPGz 2 days ago\nMejora tus resultados conociendo a los nuevos tipos de #clientes nacidos de la #digitalización de las ventas→… https://t.co/P0EZoP4pZK 3 days ago


Convento | Turismodeteba\nDesaparecido años después de las exclaustraciones del siglo XIX, pero habitado desde mediados del siglo XVI, en principio por una comunidad de monjes Dominicos, y, posteriormente, hasta la desamortización, por frailes de la Orden Franciscana.\nAún conserva el escudo de la orden Seráfica.\nEste convento fue fundado en 1551 por religiosos de la orden de los Dominicos, con el nombre de San Pedro Mártir. Sin embargo, sólo diez años después de su fundación, y a consecuencia de la muerte violenta de un miembro de la comunidad religiosa, abandonaron el convento. Unos años después y por petición popular -con ayuda del marqués de La Algaba y Ardales, conde de Teba-, el 3 de octubre de 1573 una comunidad de frailes Franciscanos tomó posesión del convento, llamándolo de San Francisco, como su padre fundador. Con la ayuda de dicho marqués, el cual se hizo cargo del patronazgo de la capilla mayor del convento, durante todos los años de su existencia, el convento recibió grandes donaciones de las grandes fortunas del pueblo, además de numerosas obras de arte y objetos de culto. Es en el siglo XVII donde se dio el mayor auge en las posesiones del convento.\nEstos frailes no sólo se ocupaban de las tareas religiosas de los tebeños, sino que ejercían funciones religiosas en Campillos y en Ortegícar. A la altura del año 1648 el convento tenía 19 frailes, y a principios del siglo XIX, poco antes de su exclaustración, llegó a tener 28.\nEn 1835, a consecuencia de las desamortizaciones del ministro Mendizábal, el convento cerró sus puertas para siempre.\nActualmente sólo se conserva la portada de la fachada de la capilla mayor, de estilo manierista y con el escudo de la orden seráfica presidiendo, y la portada del convento.


Con "Estilo" y a "Campo" abierto, este equipo puede dar que hablar\nEsperando por el regreso a las canchasEs\n15/5/2021 | 06:35 |\nEstilo Campo arrancó bien pisado el Torneo Preparación. Ema Solomón dio todos los detalles de un conjunto que busca estar en la pelea importante.\nEn Estilo Campo lo que sobra es buen pie. Pero, por sobre todas las cosas, sobresale un grupo unido, dispuesto a tirar todos del carro para cumplir de sueño un vuelta olímpica.\nMientras el balón está detenido y el elenco espero volver a las canchas para pelear bien arriba en la A de Primera, Ema Solomon --presidente, delegado, jugador y hombre orquesta-- le contó más detalles a La Nueva.\n--Citro Perú era el antiguo nombre del equipo, pero con la ida de Omar Dumrauf y Claudio Quilodran arrancamos como Estilo Campo Patagonia en la Liga que tenía las canchas cerca del Aeropuerto. Estuvimos dos años y después de salir campeones, creímos que el equipo ya estaba preparado para algo mas competitivo, a pesar de que somos un grupo de amigos. Y arrancamos en la Liga Comercial.\n--La Liga Comercial siempre es muy competitiva. Incluso, creo que hay varios equipos que le pueden jugar de igual a igual a los equipos de la Liga del Sur.\n--El alto nivel que tienen los jugadores. En nuestra categoría se puede jugar más lindo, en la B y C es más físico. Y cada vez son más los equipos que se juntan en la semana para entrenar y eso genera mayor competitividad.\n--Me gusta que somos un equipo largo. Tenemos 25 jugadores y eso nos permite tener variantes. En muchos casos el que entra está igual o mejor que el que salió. No me gustó que en la Copa Maradona algunos resultados no se nos dieron por relajarnos o subestimar al rival.\n--En el Preparación, sólo jugamos Ferro Expreso y no se programó el partido contra Luz y Fuerza. El equipo de mitad de cancha para adelante te liquida con el buen pie y juego de los 3 o 4 diferentes que tenemos. Y nos ayuda mucho la localía, ya que contamos con una buena cancha como lo es Unión Ferroviaria 5. También contamos con uno de los mejores arqueros: Francis Scalco –con ese apellido no puede ser malo, ja, ja-- y hay otros tres Scalco jugando. Sólo nos falta el “Sordo” (por Brian), quien se va a sumar una vez que se retire, ja, ja.\n--Nos propusimos buscar el campeonato. Hay varios jugadores de los más referentes que estamos en los últimos años en regulares y no queremos irnos sin ser campeones en Primera.\n--¿Qué nivel ves en los rivales y quiénes son los candidatos?\n--Todos serán muy duros, pero nuevamente Marmolería Sáez será candidato. También pueden estar en la pelea Camioneros, Catalgas y Meoni. Pero nosotros también queremos estar entre esos candidatos.\n--¿Qué significa tener varios jugadores con pasado en el fútbol de la Liga del Sur?\n--Te simplifica mucho el juego la calidad del ‘Pato’ Scalco (Edgar), todos lo conocemos y todos quisiéramos tener un jugador así. Por suerte lo disfrutamos nosotros, pero también hay que sumar a Bernabé Storni, Darío Courtot, Darío Martínez, Maxi Scalco, Thomas Pulido, Bautista Battaglia, Jonatan Carunchio y así te puedo seguir nombrando a todos. Cualquiera de estos podría estar jugando en un equipo de la Liga del Sur.\n--Es una pasión y en el grupo estamos constantemente gastándonos por todo. Hay muchos clásicos: Boca-River, Racing-Independiente y Olimpo-Villa Mitre. Hasta tenemos un hincha de Almirante Brown, imaginate.\n--Se extraña horrores, es nuestro cable a tierra. Tenemos un grupo muy unido y esperamos los sábados para vernos. Y algo sagrado es el tercer tiempo, sin dudas. Se extraña mucho el tercer tiempo en Foecyt.\n--¿Hay intenciones de sumar Veteranos? Sí. Y la idea es que sea en el corto plazo. Uno va creciendo y los más referentes del plantel ya casi contamos con la edad. Aunque algunos no quieren asumir el número de DNI, ja, ja. Además, estos últimos años perdimos jugadores importantes porque se pasaron a Veteranos.\n--¿Es verdad que querías organizar una media day con la presentación de las camisetas?\n--Hice una prueba piloto, aunque algunos no saben de qué se trata, ja, ja. Lo copié de las ‘chancle’. Debemos aprovechar los modelitos que tenemos en el equipo como Lucas Mazzuchelli, Luciano Maragaño y Nicolás Rodríguez Aruanno.\n--¿Quién es el más talentoso del equipo? “El ‘Mago’ Bernabé Storni”.\n--¿Cuál es el más rústico? “El Ruso Bertín lejos, aunque ahora volvió el ‘Cuchi’ Villarreal”.\n--¿Quién es el que no puede faltar nunca? “El DT: Claudio Quillodrán”.\n--¿Quién es el que más entiende el juego? “Mi señora te diría: "pero si ustedes no son todos unos crack", ja, ja. Hablando en serio: Storni, Scalco y el pibe de 40: Courtot.\n--¿Cuál vive en una burbuja? “Lauchi Maragaño”.\n--En un asado del equipo, ¿quién toma la batuta? “Nuestro gran asador es el Ruso Bertín, quien además cocina como los dioses.”\n--¿Quién es el más divertido? “El DT, Bertín y Storni cuando se apagan las luces y agarra el micrófono”.\nMauro Julian Bunge\n(SUSPENDIDO) 0 0 0 0 0 0\nAlex Espinoza 0 0 0 0 0 0\nAruanno Nicolas Rodriguez 1 0 0 0 0 0\nAugusto Vargas 0 0 0 0 0 0\nBautista Battaglia 1 0 0 0 0 0\nBernabe Storni 1 1 0 0 0 1\nDaniel Eduardo Alarcon 1 0 0 0 0 1\nDario Courtot 0 0 0 0 0 1\nDario Martinez 0 0 0 0 0 0\nEdgar Alexis Scalco 1 1 0 0 0 0\nEmiliano Bergondi 1 1 0 0 0 1\nEsteban Osvaldo Aravena 0 0 0 0 0 0\nFabio Alberto Perez 0 0 0 0 0 0\nFederico Bertin 1 0 0 1 0 1\nFrancis Scalco 1 0 0 0 0 0\nFrancisco David Andrada 1 0 0 0 0 1\nGustavo Villareal 0 0 0 0 0 1\nGutierrez Maximiliano Alvarez 0 0 0 0 0 1\nIgnacio Scarpino 0 0 0 0 0 0\nJonatan Carunchio 1 0 0 1 0 1


Sueño del Pacífico II | Unique Viajes\nUnique Viajes > Circuitos > Oceanía > Nueva Zelanda > Sueño del Pacífico II\nSueño del Pacífico II\nDetalles del circuito "Sueño del Pacífico II"\nAuckland, Rotorua, Napier, Wellington, Kaikoura, Waitaki Valley, Queenstown, Franz Josef, Christchurch y Moorea.\n4085€ (Tasas aéreas incluidas)\nVuelos, alojamiento, traslados, coche de alquiler y seguro de viaje.\nVuelo España - Auckland. Tasas y gastos de gestión.\nVuelo Christchurch - Tahití. Tasas y gastos de gestión.\nFerry Tahití - Moorea - Tahití. Tasas y gastos de gestión.\nVuelo Tahití - España. Tasas y gastos de gestión.\nAlquiler de coche tipo 4WD 11 días. Kilometraje ilimitado.\nBillete de ferry Wellington - Picton.\nTraslados regulares de entrada y salida en Tahití y Moorea.\nEstancia 11 noches en Nueva Zelanda, hoteles de categoría Turista.\nEstancia 1 noche en Tahití, hotel 4*.\nEstancia 3 noches en Moorea, hotel 4*Sup.\nDesayunos diarios en Tahití y Moorea.\nGastos de gasolina, aparcamiento, multas.. o derivados del uso del coche.\nItinerario Sueño del Pacífico II\nFacturación y embarque con destino Auckland. Noche a bordo.\nDebido al cambio de horario en estas latitudes, este día se pasará en vuelo.\nLlegada y recogida del vehículo de alquiler en el aeropuerto del que dispondréis los próximos días y podréis disfrutar viajando en libertad por Nueva Zelanda. Traslado autoguiado hasta vuestro alojamiento en el centro de la ciudad de Auckland. Día libre para descubrir la gran ciudad.\nHoy iniciaréis vuestra ruta autoguiada hasta Rotorua, una región rica en fantásticos paisajes. Descubriréis 18 lagos deslumbrantes, magníficos y exóticos bosques nativos, geiseres,… y la más fascinante cultura Maorí.\nRotorua - Parque Nacional Te Urewera - Lago Waikaremoana - Napier\nEl día de hoy lo iniciaréis cruzando el Parque Nacional Te Urewera, la carretera os dirigirá a través de un denso bosque lluvioso hasta el aislado Lago Waikaremoana para posteriormente llegar a la capital del Art Deco de Nueva Zelanda, Napier en la Bahía Hawkes. Podréis terminar el día en uno de los viñedos de esta región.\nContinuareis vuestra ruta dirección sur, hasta la ciudad de Wellington. Podréis seguir disfrutando en camino de paisajes naturales antes de llegar a la ciudad. Wellington bien merece una pequeña visita para disfrutar su bella bahía y sus barrios de casitas colgadas sobre las colinas.\nWellington - Picton - Kaikoura\nHoy cruzaréis en ferry a la isla sur. Desde Picton viajaréis a Blenheim y conduciréis a través de la región vinícola de Marlborough Sound. Continuaréis por la espectacular carretera costera hasta Kaikoura.\nKaikoura - Christchurch - Mt. Hutt\nEsta mañana tendréis la oportunidad de nadar con delfines y focas, ver las ballenas en su entorno natural (coste adicional), o conducir directamente hasta Christchurch. Podréis pasear por Hagley Park o el río Avon antes de conducir hasta Canterbury a los pies de los Southern Alps donde pasaréis la noche.\nMt. Hutt - Lago Tekapo - Valle Waitaki\nHoy podréis realizar (coste adicional) un vuelo escénico desde el Lago Tekapo sobre Aoraki/Montaña Cook, la más alta de Nueva Zelanda y maravillaros con el turquesa del Lago Tekapo. Continuaréis conduciendo a lo largo de un valle remoto y subiréis a través de un paso de montaña hasta llegar al destino donde pasaréis la noche entre el Valle Waitaki.\nValle Waikati - Cromwell - Queenstown\nEl día de hoy conduciréis por una de las zonas más populares del país por la fiebre del oro. La diminuta población de St. Bathans es un recuerdo de este glorioso pasado. Cruzaréis la región vinícola de Otago Central y conduciréis hasta Wakatipu Basin y Queenstown.\nAventura, relajación o respirar el aire puro de la montaña. En la región de Queenstown podréis realizar múltiples actividades, escalada, paseos en bici, tours guiados, cruceros, actividades en familia, vuelos escénicos en Milford y Doubtful Sound, rafting o disfrutar de un centro wellness…\nQueenstown - Wanaka - Parque Nacional Westland/Franz Josef\nHoy conduciréis a través de Crown Range, la carretera oficial más alta de Nueva Zelanda hasta Wanaka. Pasaréis por una carretera escénica donde podréis parar y explorar hasta alcanzar la West Coast. Glaciares, bosques lluviosos y costa, todo próximo en el Parque Nacional Westland. Durante los meses de octubre a diciembre podréis ver con suerte pingüinos y delfines jugando en la playa.\nFranz Josef - Christchurch\nEn el día de hoy podréis realizar (coste adicional) un paseo por el glaciar o reservar un vuelo en helicóptero aterrizando en Fox Glacier y Franz Josef. Continuaréis a o largo de la carretera de la costa oeste hasta llegar a Christchurch. Allí podréis descansar y aprovechar para realizar las últimas compras.\nChristchurch - Tahití\nA primera hora de la mañana devolución del vehículo de alquiler en el aeropuerto. Facturación y embarque en vuelo dirección Tahití.\nDebido al cambio horario en estas latitudes estaréis llegando a Tahití a última hora del día anterior a la salida. Llegada y traslado a vuestro hotel de conexión en la isla.\nTahití - Moorea\nTraslado a primera hora al puerto local para tomar el ferry que e os llevará a la paradisíaca isla de Moorea. Llegada y traslado a vuestro alojamiento.\nTiempo libre para disfrutar del exotismo de esta bella isla y de las instalaciones ofrecidas por vuestro hotel. Moorea es un destino privilegiado con dos bellas bahías flanqueadas por abruptas montañas cubiertas de una espectacular vegetación. Sus playas de arenas blancas y bellos fondos de coral, hacen de esta isla un lugar único.\nMoorea - Tahití - España\nDía libre para seguir disfrutando la isla. En la tarde traslado de vuestro alojamiento al puerto local, para tomar el ferry que os llevará hasta la isla principal, Tahití. Conexión al vuelo de regreso. Noche a bordo.\nREPORTAJES\tPOR Oceanía\nClima Fiji (Fiji)\nClima Polinesia (Polinesia Francesa)\nClima Nueva Zelanda (Nueva Zelanda)\nHora en Auckland\n1.00 € = NZD\nRecibe las últimas novedades y ofertas en tu email


Printing Errors: Printing first error object from list of errors Error code: NoResults Error message: No results found for your request. Los mejores precios en aparato flexo extensor afe【2021】 | Laravel\nGuía de compra en aparato flexo extensor afe\nLa mejor selección en aparato flexo extensor afe\n¿Estás buscando opiniones y comparativas de aparato flexo extensor afe? ¿Te gustaría ver las características y las fotografías de aparato flexo extensor afe que te ayuden a tomar la elección? ¿Quieres conseguir ya aparato flexo extensor afe ideal para ti? Pues has llegado al lugar adecuado.\nSi no quieres perder el tiempo y buscas una guía express, aquí te traemos la mejor selección con 0 mejores aparato flexo extensor afe de 2021 que más recomiendan y aprecian los clientes, además de otros productos similares.\nEn la tienda de aparato flexo extensor afe orientada para pacientes de productos ortopédicos hallarán a su alcance lo necesario para discapacitos. Dado que vendemos accesorios para personas mayores y además para elariquenio.[TARGET-3].\nEn donde personas que tenemos problemas de movilidad tendrán todo lo que ansían de aparato flexo extensor afe .\nEchamos un cable pacientes de productos ortopédicos en todo lo que podemos. Por lo que nos hemos centrado para que consigas comprar aparato flexo extensor afe a un precio imbatible


Cazorla, después de su doblete: "Ha sido un partido muy especial para mí"\nCazorla, celebra uno de sus tantos ante el Real Madrid EFE\nEl jugador del Villarreal habló después del partido en el que su equipo sacó un punto ante el Real Madrid.\n4 enero, 2019 01:06\nSanti Cazorla, autor de los dos goles del Villarreal en el empate de este jueves ante el Real Madrid, declaró que cada vez se encuentra "mejor, con más ritmo y menos dolores". "Estamos contentos por el punto y hay que seguir. Era mejor haber sumado tres, pero lo importante es sumar", dijo Cazorla a Movistar+.\nLos castellonenses consiguieron sacar un punto muy valioso en su estadio ante un equipo que llegaba tras ser campeón del Mundial de Clubes."Es un punto muy importante porque salimos de la zona de descenso", agregó.\nEl submarino amarillo consiguió adelantarse pronto, pero vio como los madridistas le dieron la vuelta al resultado con un gol de Karim Benzema y otro de Varane, por lo que al final de la primera parte se llegó con ventaja para el equipo blanco, algo que podría haber hundido a los locales, cosa que no ocurrió. "En el descanso hablamos que no había que venirse a abajo, que no teníamos que encajar el tercero", reveló.\nEl centrocampista de los castellonenses ha vuelto a sentirse futbolista después de varios años encadenando lesiones y sin poder disfrutar del fútbol en su etapa en el Arsenal. Con su vuelta al Villarreal ha conseguido disfrutar de minutos y regularidad y si trabajó y sufrió tanto para volver fue para hacer partidos como este. "Ha sido un partido muy especial para mí después de lo que he pasado. Cada vez me encuentro mejor, con más ritmo, menos dolores... Ahora hay que pensar en el Eibar", sentenció.


Rehabilitar balsas de riego en Diego del Carpio\nRehabilitación de balsas de riego en Diego del Carpio\nREHABILITACIÓN DE BALSAS DE RIEGO PARA DIEGO DEL CARPIO\nRehabilitación de balsas de riego en Diego del Carpio. Nuestra amplia experiencia en rehabilitación de balsas de riego, no ha demostrado que los materiales suelen desgastarse y perder su eficiencia en un lapso no superior a los diez años, siempre y cuando no hayan tenido algún tipo de daño y desgaste adicional. Para poder efectuar una correcta rehabilitación es necesario realizar un minucioso estudio del estado de la superficie y las estructuras de la edificación en general, no solo del vaso contenedor sino también la coronación de ingreso de agua, como así la canalización distributiva y la red de drenaje. A su vez, no debe olvidarse efectuar un diagnóstico profundo de la zona colindante a la balsa para determinar cuál es la salubridad de los terrenos circundantes en cuanto a su estabilidad y nivel de salinización.\nREVESTIMIENTO DE BALSAS DE RIEGO EN DIEGO DEL CARPIO\nSiempre el primer paso es realizar una limpieza profunda, aun cuando la balsa se encuentre completamente vacía por falta de uso. Se retiran todos los elementos que puedan causar daños a futuro, incluidos hierbas, verdín y microorganismos eliminados por soluciones de desinfección que nunca afectan la calidad del agua y protegen el ambiente. Una vez realizado este paso, se renuevan las tomas de fondo, por ejemplo, junto con cualquier otra instalación que precise de recambio. Se limpian y remueven restos de material suelto, se procede a reparar y sellar juntas y grietas. De tratarse de una balsa que precise la renovación de la lámina impermeabilizante, se selecciona la más adecuada para los propósitos y la ubicación de la balsa. En Diego del Carpio Lanto lleva ya tres décadas dedicado a la rehabilitación y reparación de balsas de riego y ofrecemos siempre el mejor servicio.\nRESTAURAR BALSAS DE RIEGO EN DIEGO DEL CARPIO\nComuníquese con Lanto SL en Diego del Carpio donde podremos ofrecerle una gran variedad de alternativas para la rehabilitación de su balsa de riego, desde las opciones más sencillas, hasta el procedimiento completo que siempre inicia con limpieza, desinfección y revisión de toda la estructura para determinar exactamente otros tratamientos a realizar. En Lanto le ofrecemos siempre diez años de garantía por cada una de las obras que realizamos, además de asesoramiento durante todo el proyecto y, por supuesto, los mejores planes de financiación y flexibilidad en los pagos para que cualquier obra se encuentre siempre al alcance de su mano. Lanto SL es seguridad, confianza y calidad.


Shadowhunters 3x19: Aku Cinta Kamu | Series On Day\nShadowhunters 3×19: Aku Cinta Kamu\nabril 23, 2019 abril 23, 2019 Natalia Méndez\nShadowhunters 3x19: Aku Cinta Kamu\nMagnus está destrozado por la ruptura con Alec y Clary cada vez se parece más a su hermano.\nSi no hubiera sido por la cancelación, esta semana estaríamos viendo el penúltimo episodio de la temporada, pero ahora sabemos que después del de la semana que viene, llegará el doble capítulo final que cerrará todas las tramas.\nLa verdad es que este capítulo ha estado un poco descompensado: por una parte, tenemos el drama de Magnus, que tira de muchos flashbacks, y, por otro lado, el drama de los hermanos Morgenstern. ¿Llegarán a ser dos personas independientes otra vez? Además, volvemos a ver a Raphael, que trae noticias para Maia y Jordan.\nEmpecemos con el drama de Magnus. Tras la ruptura en el capítulo anterior, Magnus está destrozado. En serio, está fatal. Vagabundea como alma en pena por Nueva York, recordando todos los buenos momentos pasados con Alec. Algunos de ellos ya los habíamos visto en la serie, pero otras escenas son nuevas y redondea un poco más la imagen de pareja que tenemos de ellos. Especialmente adorable es la escena con Madzie, en la que Alec le dice a Magnus que será un buen padre y que no estará solo en ese trabajo. Bueno, y la escena de los candados, creo que se nos rompió a todas algo cuando vimos a Magnus carbonizar el candado en el que había grabado las palabras del título del capítulo: «Te amo» en indonesio.\nMagnus tiene dos encuentros con su padre: durante el primero, Magnus se larga dejando a Asmodeus con la palabra en la boca después de que este le devuelva los poderes. ¿En serio Magnus no se pregunta por qué justo ahora le devuelve su padre los poderes? Está muy deprimido para pensar con claridad, supongo. Antes de que Magnus vea a su padre por segunda vez, el brujo se reúne con Zachariah, a quien le pide ayuda.\nLa amistad entre Jordan y Simon sigue igual de bien\nLo que quiere Magnus es que el Hermano Silencioso (¡que habla!) le ayude a borrar todas sus memorias de Alec. ¿PERO QUÉ DICES MAGNUS? Menos mal que se puede confiar siempre en Zachariah y se niega a ayudarlo porque sabe que se va a arrepentir. Y le sugiere que si realmente quiere hacerlo, lo haga él mismo que tiene poderes para ello.\nY aquí es donde entra nuevamente Asmodeus, pues cuando Magnus se dispone a borrar sus memorias, aparece su padre para detenerlo. ¿Por qué le interesa a Asmodeus que Magnus no borre las memorias con Alec? Supongo que lo quiere lo más destrozado posible para que se apoye en él, como al final acaba haciendo, abrazándolo seguro que por primera vez en muchísimos siglos. Si es que no ha sido la primera vez de todas.\nCuando ya pensaba que no volveríamos a ver a Raphael, aparece en el Jade Wolf cuando Maia y Jordan están allí pintando. Estos dos estaban acercándose poco a poco el uno al otro, pero finalmente Maia se detiene al poco de besar a su ex porque sabe que no pueden volver al pasado y que sea todo como era antes. Raphael ha aparecido para pedirles perdón por haber convertido a Heidi, culpable de que la masacre de la manada.\nSorprendidos porque pueda estar allí en plena luz del día, Raphael se da cuenta de que Simon no les ha contado nada de lo que pasó con las inyecciones del fuego celestial. En cuanto se enteran de que hay un suero que puede convertirlos de nuevo en humanos, se presentan en el Instituto para pedir explicaciones sobre ello. Simon e Izzy les dicen que solo queda un vial, porque destruyeron la mayor parte y lo que salvaron, lo han utilizado para salvar a Clary.\nMaia y Jordan se van de allí algo desilusionados, pero más tarde veremos que Maia entiende que, habiendo solo una dosis, sea difícil usarla en alguien. ¿Quién podría tener ese honor? Todos han sufrido en mayor o menor medida, no es algo que se pueda decidir a la ligera. Jordan tiene una idea distinta porque... ha robado el vial. ¿Cómo lo ha robado? De verdad que no lo entiendo, porque que yo sepa los hombres lobo no tienen la supervelocidad de los vampiros... En fin, hagamos como que no hay nada de raro en robar un vial delante de cuatro o cinco personas y que ninguna se entere. ¿Qué harán con la dosis? De momento, parece que Jordan no se lo ha dicho aún a Maia, pero seguramente lo haga en breve.\nPor último, tenemos la trama de los hermanos protagonistas. Clary se había pasado al lado oscuro junto a su hermano y los shadowhunters no saben qué hacer para localizarlos. La única idea que tiene Jace es mandarle un mensaje a Clary para convencerla de que quiere reunirse con ella y ponerse de su parte, en contra de la Clave, porque la ama muchísimo.\nJonathan no se lo cree, pero ahí la que manda es Clary, que acepta reunirse con su novio. En todas las escenas hay mucha tensión entre los dos chicos, pero Clary siempre apoya a Jace y este acabará quedándose con ellos. La idea de Jace es comunicarse vía anillos seelie con Alec y, mientras, el resto en el Instituto seguirá intentando crear una «cura» para separar a Clary y Jonathan. Así tendrán a la pareja localizada justo en el momento en el que lo consigan y podrán separarlos al momento.\nSin embargo, no va a ser tan fácil preparar la cura. Aunque Izzy ha logrado sintetizar parte de Gloriosa y ahora tienen parte de ella pura al 100%, en cuanto saca el tubo de la máquina, el líquido se convierte en una piedra y... no pueden inyectarle una piedra a Clary. Se les ocurre entonces que podrían forjar un arma, pero forjar un arma con esa sustancia es trabajo para las Hermanas de Hierro, que no van a aceptar así como así hacerlo. ¿La solución? Llamar a la hermana de Luke, Cleophas, ¿no?\nPues tampoco. Luke dice que Cleophas no puede, pero que les ha dejado las herramientas para hacerlo. Dicho y hecho, Izzy se pone manos a la obra y logra forjar una bonita espada, poderosa como lo fue Gloriosa en su día, llena de fuego celestial. Lo malo es que cuando por fin pueden usarla, Jace aparece en el Instituto a través de un portal por el que lo ha mandado Clary.\n¿Qué ha pasado mientras en Praga, donde se escondían los tres chicos? Clary y Jonathan siguen con la idea de recuperar la espada de la familia, que sigue en posesión de la reina seelie. Ahora la idea ya no es matar a Lilith para que la reina se la dé, sino matar directamente a la reina y robarle la espada. Y da la casualidad de que la reina está en Praga, así que van a buscarla a un club.\nEl club está lleno de seelies, pero los chicos consiguen entrar y, como Jonathan sigue sin fiarse de Jace, este acabará tomando la droga seelie que llueve del techo para convencerlo de que está de parte de ellos. Jace pierde la cabeza, acaba bailando con Clary y el anillo seelie sale a la luz y Jonathan lo ve. Eso de que el anillo aparezca en la mano en cuanto te despistas un poco es una faena, la verdad.\nA ver qué hacían si no fuera por Izzy\nJonathan le tiende una trampa a Jace, Clary se entera de lo del anillo y así es como Jace acaba de vuelta en el Instituto. Encima, con la promesa de Clary de que, si se vuelve a interponer, lo matará. El Clace bien ¿no? Más bien, todo mal, porque el Malec está al mismo nivel de mal. Excepto Sizzy (que vuelven a tener otro momento, pero que acaba una vez más interrumpido... lo importante es que ¡¡¡Izzy ha visto Superman!!!), creo que el resto está para agarrar un pañuelo y no soltarlo.\nAhora a ver cómo localizan de nuevo a los Morgernstern desde el Instituto y a ver si la espada funciona y pueden separar a Clary y que vuelva a ser la misma de antes. Se avecina un capítulo intenso, pues habría sido la season finale. ¿Tenéis ganas de ver el desenlace?


El Bayern Múnich consiguio este sábado un fácil triunfo por 5-0 sobre el Fortuna Düsseldorf para sumar otro tres puntos y mantenerse de líder\nBERLÍN, Alemania.- El Bayern Múnich no tuvo piedad este sábado con el Fortuna Düsseldorf y terminó por darle una goleada de escándalo por y por 5-0 en la que Robert Lewandowski marcó dos goles ante el único equipo de la Bundesliga contra el que no había visto puerta hasta ahora en juego de la jornada 29 de la Bundesliga.\nLa goleada es un paso más hacia el octavo título consecutivo y fue una demostración que hace pensar que es más que improbable que el Bayern vaya a aflojar en la recta final del campeonato.\nEl entrenador del Bayern, Hansi Flick, solo hizo un cambio con respecto al equipo que había empezado el martes pasado y que logra un triunfo sobre el Borussia Dortmund. Lucas Hernández entró en lugar de Jerome Boateng y formó la pareja de centrales con David Alaba.\nThomas Müller metió un balón al área desde la izquierda, Serge Gnabry devolvió de primera el centro y Benjamin Pavard remató desde el borde del área pequeña para que el balón se fuera al fondo de la red tras pegar en Jörgenssen para el 1-0.\nEl partido quedó visto para sentencia antes del descanso cuando Lewandowski marcó el tercero en el minuto 43.\nEn el segundo tiempo, el Bayern siguió jugando igual y en el 50 minuto llegó el cuarto tanto, marcado por Lewandowski de tacón a centro de Gnabry. En el 53, tras una recuperación de balón en el borde del área contraria, Alphonso Davies marcó el quinto.\nTemas:futbol bayern, goleada, Múnich, rumbo, titulo\nSchelke 04 sufre otra dolorosa derrota


Marcio Botner en Mercado de Arte Contemporáneo 2019 | Agencia Córdoba Cultura\nLa Agencia Córdoba Cultura y Agencia Pro Córdoba traen a Córdoba al destacado galerista carioca Marcio Botner quien recorrerá el MAC, invitado por galerías de la ciudad.\nLa 7ma edición de la Feria de Arte MAC (Mercado de Arte Contemporáneo) contará con la presencia del destacado galerista brasilero Marcio Botner, invitado por FARO (Asociación de Galerías de Córdoba) en un esfuerzo mancomunado de la Agencia Pro Córdoba y la Agencia Córdoba Cultura.\nLa Feria MAC 2019 se desarrollará del 14 al 18 de agosto con sede en la plaza San Martín y en el Cabildo. Marcio Botner recorrerá las muestras este miércoles 14, durante la apertura.\nMucho más que un mercado de arte\nMAC es una feria mediana, en la cual participan entre 60 y 70 galerías nacionales e internacionales. La premisa de esta feria es dar visibilidad a la escena de Córdoba en diálogo nacional, promoviendo la vinculación entre artistas, galeristas, coleccionistas, curadores, públicos, etc, consolidando un intenso camino de seis ediciones y reafirmándose con una propuesta federal, de proyección latinoamericana. Esta 7ma edición de la feria de galerías tiene entre sus objetivos poner al público como protagonista.\nCon entrada libre y gratuita y la curaduría de Celina Hafford, la feria se organiza en zonas: Crespo, Bonino, Frontera Abierta, Germinal, Expandida, Liberada, Editada y Red. Esta edición también contará con un ciclo de proyecciones en el Cineclub Municipal.\nMarcio Botner, galerista carioca\nNacido en 1970, en Río de Janeiro, Marcio Botner es artista y desde 2003 formó con Pedro Agilson la dupla Botner & Pedro. Integra el Comité del Art Basel Miami desde 2010. Fue alumno de la Escuela de Artes Visuales (EAV) de Parque Lage de 1991 a 1994, a donde regresó como profesor de 2004 a 2012. Fue vice-presidente de la Asociación de Amigos de la EAV, de 2007 a 2014, coordinador junto con la artista Katia Maciel del Curso Artistas Educadores de Casa Daros, de 2007 a 2008, entre otras acciones relacionadas al arte y a la educación. Socio-fundador de A Gentil Carioca, galería de arte contemporánea.