Charla con José Antonio Marina – Foro por la Educación\nHome / Estudios y publicaciones / Charla con José Antonio Marina\nEdgar Cadima septiembre 16, 2016\tEstudios y publicaciones 374 Puntos de vista\nEl filósofo y pedagogo José Antonio Marina (Toledo, 1939) acaba de publicar el libro Despertad al diplodocus. Una conspiración educativa para transformar la escuela… y todo lo demás. Es el encargado de elaborar y entregar al Ministerio de Educación el Libro Blanco de la Profesión Docente. El primer borrador estará listo previsiblemente a finales de noviembre «para que intervenga en el debate educativo de la campaña electoral», dice el profesor. El próximo jueves, 19 de noviembre, a partir de las 17.00, responderá a las preguntas de los lectores de EL PAÍS.\nSoy un seguidor del ajedrez y de Leontxo García. ¿Cómo crees que se recibirá el ajedrez en la educación pública?¿Crees que los padres están concienciados de los beneficios del ajedrez?\nHay que explicar bien a los padres las ventajas del ajedrez y lo que los economistas llaman «coste de oportunidad», es decir, lo que dejan de hacer por jugar al ajedrez. Con Leontxo vamos a iniciar una investigacion para precisar por qué el ajedrez mejora ciertas competencias no ajedrecisticas. Creo que refuerza lo que llamamos «funciones ejecutivas de la inteligencia»\n119/11/2015, a las 12:10\n¿Te ves en un futuro en la política educativa? ¿Cómo crees que cambiaría la enseñanza pública si tú fueras el ministro de educación?\nIria muy mal porque un ministro debe ser un gran gesstor, y yo lo soy pésimo\n219/11/2015, a las 12:11\nSeñor Marina, buenas tardes. ¿Cree que algún día tendremos una ley educativa refrendada por todos los partidos políticos que no haga necesaria que cada cuatro años se cambie en función del color político del partido que gobierne? Un afectuoso saludo. Patricio Simó.\nNo la tendremos si los ciudadanos no presionamos. He propuesto que se mantenga la LOMCE un año, y que en ese año se haga un Pacto de Estado y se comience una nueva ley que por fin nos sirva para treinta años. Me dicen que un año es poco tiempo. Yo reduciría el plazo a tres meses. Todo está pensado. Es solo cuestion de decisión.\n319/11/2015, a las 12:13\nBuenas tardes, soy Enrique P. Mesa García quien lleva a cabo una recogida de firmas en Change.org para que no se supriman las materias de Filosofía en la ESO y la Historia de la Filosofía en 2º de Bachillerato. Quisiera saber su opinión sobre la supresión de las materias de Filosofía en la LOMCE, tanto en la ESO (Educación para la Ciudadanía y Ética) como la Historia de la Filosofía de 2º de Bachillerato ¿Por qué cree que se han suprimido en la nueva Ley? ¿Cree que se deberían poner obligatorias de nuevo para todos los alumnos que cursaran las correspondientes etapas? Gracias\nAntes, los profesores de filosofúa deberiamos explicar mejor su utilidad. Cuando aparecieron las ocho copeencias básicas escribí mucho pidiendo una NOVENA COMPETENCIA, y explicando que todas las otras son fundamentales, pero de primer nivel. Necesitamos una asignatura que desarrolle el pensamiento crítico y esa es la filosofía. Nadie me hizo caso. ANtes de pedir debemos explicar.\n419/11/2015, a las 12:15\n¿Cuáles serían sus propuestas para corregir eficazmente ese pavoroso cáncer que es la endogamia universitaria española (93%), que muchos vemos como una causa fundamental de muchos de los demás problemas educativos y de investigación? Gracias.\n519/11/2015, a las 12:16\nA eso está dirigida la educacion en valores cívicos y éticos. Desde hace tiempo trabajo en el diseño de una asignatura «cosmopolita». Es una «ciencia de la evolución cultural de las sociedades». En ella se comprueba que todas se han enfrentado a los mismos problemas (sobrevivir, convivir, organizar la convivencia, relacionarse con el mas allá, etc) pero cada una la ha respondido de distinta manera. Debemos comprender los problemas y mostrar que hay mejores y peores soluciones. Y en eso se incluyen las religiones.\n619/11/2015, a las 12:19\nLlevo 10 años dando clase en el extranjero y ahora me planteo volver a España. Estoy pensando estudiar una oposición, pero me desmotiva tremendamente. En los baremos de méritos no cuenta para nada lo que he estado haciendo durante tanto tiempo fuera, y yo precisamente creo que mi experiencia es valiosa porque he estado en muchísimos centros de enseñanza del Reino Unido, EEUU y ahora Hong Kong y he observado buenas prácticas, hablo varios idiomas, he trabajado con gente de muchísimas culturas, he visto innovación aplicable a nuestro sistemas educativo… Pero noto que lo que se premia en España es haber estado pegado al sistema público desde el principio y que a los que nos hemos arriesgado, hemos trabajado en otros sectores y en otros países, se nos penaliza. ¿Piensa incluir en sus recomendaciones al gobierno la implantación de algún mecanismo que permita recuperar el talento docente que está ahora mismo en el extranjero, expuesto a la innovación y con una visión amplia de otros sistemas educativos? Desde mi punto de vista, tenemos mucho más que aportar que alguien que simplemente se saca unas oposiciones aprendiendo las cosas de memorieta y regurgitándolas ante un tribunal. Gracias, señor Marina.\n719/11/2015, a las 12:21\nBuenas tardes. Soy maestro en la escuela pública desde hace 18 años. Los últimos 7 los he pasado en un centro donde el alumnado es de clase social media-alta. Anteriormente, pasé cinco años en un barrio de clase social baja, con un alto nivel de absentismo y de conductas disruptivas graves. Siendo yo el mismo maestro, mis alumnos no obtenían (obviamente) los mismos resultados en un centro que en otro. Dada la grandísima diversidad de centros en nuestro país, ¿Cómo puede establecerse un salario justo para el profesorado, si hemos de supeditar el mismo a los resultados académicos de nuestros alumnos? Muchas gracias.\nYo no he dicho ue hay que supeditar el sueldo a los resultados, sino que hay que incentivar a quienes lo hacen mejor, y uno de los incentivos, pero solo uno, es el economico. Otros mas importantes es diseñar una carrera docente, en la que se pueda progresar. cosa que no sucede ahora. Pero, ademas, los criterios de evaluación, que son muy variados, tendrian un coeficiente de corrección que premiaría los resultados obtenidos en centros conflictivos, o situados en zonas de especial riesgo educativo. Seria estupendo que los mejores docentes fuerana los centros mas difíciles.\n819/11/2015, a las 12:23\nMis preguntas son: ¿Es posible decir si un profesor es bueno o malo? ¿Quién va a decidirlo? ¿Acaso pensamos que las oposiciones dictan objetivamente quiénes son los mejores docentes? ¿Se realizará por observación o teniendo en cuenta las calificaciones de sus alumnos? Si el que evalúa es otro docente, ¿cuánto tiempo tendría que observar a ese profesor en clase? Aunque tenga unos criterios, ¿acaso van a juzgar todos igual? ¿Serán estos jueces tan buenos profesores que sean capaces de dictaminar los que son buenos y los que son malos? Además, ¿es esto viable pensando en todos los profesores de España? Si ya es caótico en unas oposiciones no quiero ni pensar lo que sería ir a las clases a observar a cada profesor. Por el otro lado, si se va a evaluar a los profesores en base a las calificaciones de sus alumnos, ¿acaso no las ponen ellos mismos? Además añado, ¿son justas y objetivas las calificaciones que representan un aprendizaje o conocimientos? Y hablo desde el uso de cualquier evidencia de calificación o su combinación, ya sea examen (a desarrollar, test…), trabajos, autocalificaciones, empleo de instrumentos como rúbricas, etc. Y podría seguir con mil cuestiones…\nSe hace en otros paises, y debemos tener constancia de como actuan los docentes. Hay criterios transparentes, implacables y objetivos de evaluación. Le citare algunos (1) El portfolio docente, es decir todo su historial. (2) EL progreso educativo de los alumnos. No las notas, sino el progreso. Un niño que pasa de 1 a 4 ha progresado mas que uno que pasa de 9 a 10. Pero aquel resultado no se refleja en PISA.\n919/11/2015, a las 12:26\nEntre los países europeos con modelos educativos de éxito ¿cuál y por qué deberíamos tomar como referente?\nDeberiamos tomar de varios. Finlandia en como prepara a sus profesores. Inglaterra porque supo hacer una reforma profunda. Alemania en la formacion profesional. Y asi podriamos seguir.\n1019/11/2015, a las 12:28\nHola profesor. Crisis económica, democrática, institucional, política, etc. Temas de todos los días y de todos los telediarios desde hace años, bajo eso subyace una crisis educativa de primer nivel. Mi pregunta: ¿Por qué hablan tan poco de educación los políticos? Gracias\nEs un problema de todos. Solo nos acordamos de la educacion, como de Santa Barbara, cuando truena. ¿Se ha dado cuenta de que nunca aparece la educacion entre las preocupaciones de los españoles, en las encuestas del CIS? Si consiguieramos que apareciera en el primer lugar surante seis meses, los politicos correrian a arreglarla.\n1119/11/2015, a las 12:30\nEstimado Sr. Marina: Hoy, 19 de Noviembre, es el día mundial de la filosofía. ¿Cree que en algún momento futuro existirá un punto de inflexión que vuelva a dar la importancia a esta asignatura que merece en democracia? ¿o se incrementará este reino de ciegos en el que vivimos y en el que el tuerto es rey? por otro lado, en la línea de su elaboración del libro blanco de la educación, ¿Cree que los profesores deberían seguir un modelo de educación preventivo (como el que se expone por ejemplo en la sociedad salesiana pero de un modo laico) o propone algún otro método educativo? ¿debería eliminarse esa noción del grado de utilidad de una disciplina para potenciar la enseñanza que son un fin en sí mismo (como por ejemplo las letras, la música, la filosofía… ) por último, en la línea de estos atentados que han asolado París y han puesto en alarma a Europa, ¿Cree que con la educación pertinente, aunque fuera a largo plazo, se eliminarían estos radicalismos religiosos? Gracias\nLa filosofia volverá cuando los profesores de filosofia expliquemos bien a la sociedad que la filosofía no es la «historia de la filosofía», de cuya utilidad educativa dudo mucho, sino la filosofia como modo de formar el pensamiento critico, comprender las creaciones humanas (arte, derecho, ciencia, religión, política, etc), y y tener criterios de verdad claramente asimilados. Hace unos meses dí una conferencia a licenciados de filosofia de la complutense. Les pregunté que si creían que había valores éticos universales, y todos me dijero que no. Así las cosas, no estoy tan seguro de que mantener la filosofia sea una buena idea.\n1219/11/2015, a las 12:34\nSeñor Marina gracias por su inestimable labor. Tengo dos hijos que estudian en un colegio público con el que estoy muy contenta, salvo por una cosa: en muchos grupos de Educación Primaria (ojo, de 6 a 12 años) hay profesores que ponen hasta 2 horas diarias de deberes, sobre todo en 3º de Educación Primaria. Mi pregunta es doble y muy concreta: ¿Le parece excesiva esta carga de deberes en Primaria? ¿Cree que los colegios deberían adoptar protocolos de deberes y coordinar la carga de deberes para evitar excesos? Muchas gracias\nSí. Creo que debemos tener una idea clara sobre los deberes. Hay todavía una anticuada teoria (de origen francés): la escuela es para escuchar y la casa es para estudiar. Es un disparate. Se debe aprender en a escuela. Sí conviene que hagan algunos deberes en casa. Pero nunca sobrepasando la regla de los 15 minutos. Empezar con un cuarto de hora en primaria, e ir subiendo un cuarto de hora cada año.\n1319/11/2015, a las 12:37\nBuenas tardes, sr. Marina. En un país con un nivel tan elevado de corrupción y de creación de redes clientelares, ¿no hay riesgo de que los incentivos económicos se utilicen perversamente, para premiar lealtades? ¿qué mecanismos de control habría que introducir para que esa evaluación fuera objetiva? Por otra parte, ¿no se podría pensar en otros incentivos, como beneficios horarios para dedicación a formación, proyectos de innovación, etc.?\n¡Pues claro! Lo importante es reconocer y premiar la labor de los que se esfuerzan más. Y eso se pude hacer mediante ascensos en la carrera docente (que es una parte importante del Libro blanco) Por ejemplo, el ser «formador de docentes» podría ser la cima de esa carrera. Llevaria aparejada la posibilidad de hacer cursos de mejora, visitar escuelas en otros paises, etc. EL incentivo economico es uno mas. Y por supuesto, tiene que ir acompañado todo de procesos transparentes, objetivos e imparciales de evaluación. Pero eso se sabe como hacerlo.\n1419/11/2015, a las 12:40\nEstimado Sr. Marina: ¿Cómo valora ud. la función de la educación concertada dentro del sistema, qué puede y debe exigírsele, y de qué manera debe relacionarse la administración con ella?\nUna contestación breve se va a malinterprtar. pero aun asi la daré. Creo que no es malo el sistema de conciertos…si se hiciera bien. En este momento, las Administraciones se dejan llevar por sus preferencias ideológicas y, sobre todo, por cuestiones económicas. La concertada sale mas barata al Estado, porque gasta menos por alumno que en la pública. Pero para compensar este ahorro se permiten prácticas poco claras, que pueden conducir a una selección de alumnos o a la peticion de algun tipo de colaboracion economica, cosa que está prohibida.\n1519/11/2015, a las 12:46\nSr. Marina, ya es un éxito que se empiece a hablar de educación y que no se oriente sólo a la pelea por poner y quitar crucifijos. Ahora bien, ¿cómo evitar que una reforma seria y eficiente que afectará a muchos grupos de influencia (iglesia, sindicatos, partidos, asociaciones…) acabe diluyéndose por los clásicos debates ideológicos?\nRecnocendo que en educación (como en sanidad, comparación que me gusta mucho) hay cosas técnicas, fuera de debate ideológico: como se cura una enfermedad o como se gestiona un hospital; qué metodos funcionan, y como deberían organizarse las escuelas. Y hay otros temas, fundamentalmente de prioridades, que pueden ser más «políticos». Hay que saber separar unos de otros.\n1619/11/2015, a las 12:49\nEn la ESO y bachilleratos actuales los alumnos tienen hasta 12 asignaturas. Asignaturas en primero de ESO como ciencias de la naturaleza donde estudian las células eucariotas y procariotas, música en la cual les hacen estudiar de memoria los compositores de determinados siglos, los juglares trovadores (historia), etc. En la etapa de primero de ESO llegan muchos alumnos con una muy baja comprensión lectora y abstracción matemática y si encima se le añaden alumnos recién llegados de países que no entienden el idioma y el profesor los aparta porque no se puede dedicar a ellos. ¿No es necesario replantearse todo el sistema educativo actual?\nLos curriculos españoles son disparatados, excesivos, e incoherentes.No dejan tiempo para que los alumnos aprendan los grandes habitos el pensamiento, de la argumentación, de la gestion de la propia memoria. Creo que los programas deberiamos hacerlos DESDE la escuela, porque las Universidades dan a veces muestras de estar fuera de la realidad.\n1719/11/2015, a las 12:51\nEn Chile un profesor para poder ejercer necesita dos años de practicas tuteladas, en la universidad tiene dos cursos de asignaturas de preparación pedagógica. ¿Por qué en España un licenciado en físicas, matemáticas, lengua, etc. ejercen sin tener los conocimientos pedagógicos necesarios?. ¿Qué se debería hacer?.\nUna de las propuestas va a ser un master de un año, y dos de practicas retribuidas en un centro seleccionado, con la ayuda de tutores hiperseleccionados\n1819/11/2015, a las 12:52\nSe reforman leyes, se crean debates, se opina sobre el trabajo del docente… Imagino que conocerá las lamentables condiciones laborales del personal interino de algunas comunidades. Mucho de ellos, con estupenda formación y habiendo aprobado el proceso de oposición varias veces se enfrentan a unas contrataciones tercermundistas ¿Está usted de acuerdo con que las condiciones y sueldos sean diferentes según que comunidad autónoma?\n1919/11/2015, a las 12:57\nBuenos días, Sr. Marina. ¿Qué opinión le merece el proyecto de Comunidades de Aprendizaje, basado en un conjunto de actuaciones educativas de éxito dirigidas a la transformación social y educativa? En España y parte de Latinoamérica han experimentado un fuerte auge con resultados muy positivos. ¿Piensa que son una posible alternativa educativa de futuro para esta nueva sociedad?\nCreo que la educacion va en esa dirección. Me gusta mucho\nPUBLICADO EN: El País 17/11/2015\nAnterior Serios problemas en la educación\nSiguiente Desafíos de la educación boliviana


La Fiscalía archivará la causa contra el rey emérito sin denunciarle\nPortada » Más Actualidad » La Fiscalía archivará la causa contra el rey emérito sin denunciarle\nEl Ministerio Público ha llegado a la conclusión de que no se le puede denunciar por ninguna de las tres causas abiertas\npor La Voz de Alcalá 6 octubre, 2021 6 octubre, 2021\nRey Don Juan Carlos / @CasaReal\nLa Fiscalía no denunciará al rey emérito Juan Carlos I por ninguna de las tres causas que tiene pendientes con la justicia española. Según adelanta El Confidencial, la Fiscal General del Estado, Dolores Delgado, prepara un escrito donde se detalla la imposibilidad de denunciarle en ninguna de las causas, y que verá la luz en las próximas semanas.\nEsta imposibilidad viene dada por la inmunidad que mantenía el monarca hasta el año 2014, así como la prescripción de los delitos y la validez de las regularizaciones fiscales que ha realizado el emérito.\nDe haber presentado cargos, la Fiscalía al rey emérito, lo habría hecho ante la Sala Segunda del Tribunal Supremo, dada su condición de aforado. Esta investigación, que se lleva produciendo desde ya hace más de un año y medio, continúa en curso, aunque todo apunta a que en escasas semanas se dará luz al archivo de la causa por parte de la Fiscal General del Estado.\nLa Fiscalía del Tribunal Supremo decidía el pasado 8 de junio de 2020 investigar el papel del rey Juan Carlos en la adjudicación a empresas españolas de las obras del AVE a La Meca, la construcción del AVE del desierto que une las ciudades de Medina y La Meca. El Ministerio Público decidía trasladar al alto tribunal esta investigación que afectaba directamente al rey emérito.\nSegún una nota pública difundida por el Ministerio Público, la investigación se centraba en «delimitar o descartar» la relevancia penal de los hechos ocurridos a partir de junio de 2014, cuando Juan Carlos de Borbón dejó de ser jefe del Estado. Según el ministerio público, en ese momento perdió la inviolabilidad que le reconoce la Constitución.\n«Resulta preciso, pues, la práctica de nuevas diligencias que afectan directamente al Rey Emérito, quien -como es sabido- se encuentra aforado ante la Sala Segunda del Tribunal Supremo», señala el Ministerio Público. La investigación la ha estado dirigiendo el fiscal de Sala de Delitos Económicos, Juan Ignacio Campos, auxiliado por otros tres fiscales del Supremo.\nEtiquetado: fiscalía, Juan Carlos I\nCuando suenen los cohetes 24 octubre, 2021\nAbandonos, mentiras y propaganda (XXIX): Calle Orellana 24 octubre, 2021\nCarta a P. Casado 23 octubre, 2021\nLlega a Alcalá la III Feria de Playmobil 23 octubre, 2021


Día inaugural de la MLB: los mejores estadios de béisbol en el agua - cefascast\nConocida como la «Actividad favorita de Estados Unidos», los fanáticos esperan ansiosamente el día inaugural de la temporada de verano del béisbol a fines de marzo. El clima cálido y los cielos despejados también atraen a los navegantes. Los aficionados al béisbol de todo el mundo conocen tres parques como los estadios frente al mar más impresionantes. AT&T Park, PNC Park y Safeco Field combinan el béisbol estadounidense tradicional con un paisaje deslumbrante a lo largo de sus riberas.\nAT&T Park, hogar de los Gigantes de San Francisco\nAT&T Park ha sido el hogar de los Gigantes de San Francisco desde 2000 y tiene capacidad para 41,600 con impresionantes vistas de la Bahía de San Francisco. Según el sitio web Ballparks of Baseball, el parque de béisbol fue votado como la Instalación Deportiva del Año 2008 por Sports Business Journal y Sports Business Daily. Debido a que el estadio está tan cerca del agua, los golpes de salpicadura no son infrecuentes y los fanáticos navegarán en kayak en McCovey Cove con la esperanza de atrapar una pelota de jonrón. Aquellos aficionados que no quieran conducir pueden subirse a los ferries que atracan en el pantalán escondido detrás del marcador. Algunos momentos memorables en el estadio incluyen el lanzamiento perfecto de Matt McCain (2012), un juego sin hits de Jonathan Sanchez (2009) y el jonrón 756 de Barry Bonds (2007).\nPNC Park, hogar de los Piratas de Pittsburgh\nParque de la PNC\nPNC Park es el hogar de los Piratas de Pittsburgh. Desde que abrió en 2001, los peloteros de todo el país han golpeado, lanzado y se han abierto paso a hurtadillas a lo largo de las orillas del río Allegheny. El estadio encarna el espíritu del béisbol primitivo al mismo tiempo que captura el alma del progresivo Pittsburgh. Los fanáticos pueden admirar un buen juego de pelota mientras disfrutan de vistas panorámicas del horizonte del centro, la orilla del río y el puente Roberto Clemente. Según el sitio web oficial de MLB Pirates, PNC Park también sirve como un lugar impresionante para reuniones corporativas, ferias comerciales, bodas, fiestas y otros eventos. PNC Park es conocido como uno de los mejores y uno de los estadios de béisbol más pequeños con una capacidad de 38,362 personas. Según CBS Detroit, Pedro Alvarez (2015), Garrett Jones (2013) de Pittsburgh y Daryle Ward (2002) de Houston son los únicos tres jugadores de béisbol que sacaron la pelota del parque y la arrojaron al río Allegheny.\nSafeco Field, hogar de los Marineros de Seattle\nA medida que el sol se pone sobre Puget Sound, los fanáticos de los Mariners no pueden resistir apartar la vista del juego para echar un vistazo a la hermosa vista. Desde su apertura en 1999, Safeco Field ha sido un favorito entre los fanáticos del béisbol. Al igual que en AT&T Park, los fanáticos no tienen que luchar contra el tráfico para llegar al juego, pero pueden tomar un taxi acuático o un ferry adentro. Si bien a algunos fanáticos les puede encantar el agua, lo que no les gusta es la infame lluvia de Seattle. Según el sitio web oficial de los MLB Mariners, Safeco Field cuenta con un techo retráctil que garantiza que los fanáticos estén protegidos y entretenidos en cada juego. Una vez que termina el juego, los fanáticos pueden hacer un viaje por el camino de la memoria y visitar el Salón de la Fama. Nueve miembros del Salón de la Fama fueron admitidos: el primera base Alvin Davis, el receptor Dan Wilson, el locutor Dave Niehaus, el mánager Lou Piniella, el jardinero Jay Buhner, el bateador designado Edgar Martínez, el lanzador Randy Johnson, el jardinero Ken Griffey, Jr. y el lanzador Jamie Moyer.\nEl increíble ambiente de AT&T Park, las impresionantes vistas de PNC Park y la experiencia incomparable de Safeco Field son lo que hace que los amantes del béisbol, y los navegantes, griten en todas partes: «Llévame al juego de pelota».\n¿Busca más deportes de acción en boat.com? Echa un vistazo a la puerta de barco para los fanáticos del fútbol.


blog Archivos - Segura Natura\nInvierno en la Hueta. En mi paraíso interior, oculto en los pliegues de la ultima glaciacion, el invierno nos da un latigazo helado. Las noches son limpias, las estrellas refulgen cristalinas. Por bucentaina a la hora de visperas monacal, se levanta parsimoniosa y metálica una luna grande como una hogaza. Canta a la luna el silencio, canta a la luna la noche gelida, el carabo en su observatorio del alto roble centenario. Huele a leña crepitando en la chimenea y la olla borbollonea al calor de las ascuas. Dentro de mi casa, calor y lectura, fuera frio invernal, noche.\nEn los albores de la primavera de 2017, siendo el día 19 del mes de Febrero , espero la noche calmada desde mi casa de LA HUETA, en ORCERA(Jaén). He ocupado el día en el huerto al que dedico mi esfuerzo físico en limpiar, podar y quemar los restos de la poda. Tengo tres melocotoneros “maruja” que mis amigos murcianos me han ido regalando. Son jóvenes ejemplares aunque ya he probado sus jugosos frutos. Para nosotros estos plantones traídos desde los viveros de Murcia, muy cerca del convento de Santa Clara y regados, en sus primeras semanas de jóvenes planteles recién injertados, con las aguas de la acequia de LA.\nEn la primavera de 1992 tuve conocimiento por primera vez de la existencia de uno de los valles más enigmáticos de La Sierra de Segura: el valle interior de LA HUETA, en el corazón de la SIERRA DE SEGURA profunda. Un gran lugar para hacer turismo rural por Jaen, cerca de estas casas rurales, las mejores de la Sierra de Segura, SeguraNatura. Accedimos por una estrecha pista forestal que empieza en Orcera, enfrente mismo de la actual Plaza de Toros, aunque en ese solar existió un Convento ya desaparecido. En el paraje conocido como el “Convento” existió un Monasterio Franciscano en el que se reunieron en 1580 los procuradores de.\nEl nombre de Albayzín fue acuñado por los moros expulsados de Baeza el año 1227 por el rey de Castilla Fernando III. En la actualidad, sigue despertando el mismo hechizo que sintieron los conquistadores cristianos. Sus calles tortuosas, sus plazas, miradores y perfumados cármenes constituyen su mayor atractivo. Este barrio de la Granada nazarí es mundialmente conocido, pero la historia de Al Andalus guarda matices mágicos que engrandecen la pequeña historia doméstica de sus afanados habitantes. ¿Quién conoce la calle Albaicin de Génave? En el corredor de Levante, entre los primeros picos de Sierra Morena y las calizas incipientes de La Sierra de Segura, donde se ubica Segura Natura, las.\nBuscando Hierros en Segura Natura\nHoy mi página serrana se va hasta tierras de la campiña cordobesa siguiendo el curso del Guadalquivir. Lo ví en Cazorla nacer, y algún día iré a Sanlúcar a verlo morir. Desde la Sierra de Segura, partiendo de la mejores casas rurales para hacer turismo rural por Jaén, inicio mi viaje por carretera, paralelo a uno de sus afluentes más caudalosos, El Guadalimar. Se conoce también como el río colorao, por el color rojizo de sus aguas debido a los aportes de tierra ferruginosa de las laderas desnudas y plantadas de olivos, que un día fueron desforestadas despojando el.


Moisés Rivas | GrupoHRS\nConsultor Asociado HRS / Director – Partner en la firma Atlantic Hotels Consulting, LLC. con base en Miami Florida y con alcance local (USA) y toda la región Latinoamericana. / Compañía consultora con vasta experiencia en administración hotelera. Más de 30 años de experiencia hotelera en varios países.\nSu carrera hotelera ha sido desarrollada en la prestigiosa cadena Hilton International durante más de 30 años en Latinoamérica y el Caribe. Ha ocupado posiciones ejecutivas incluyendo la de Gerente General en más de 8 hoteles desde 150 hasta 800 habitaciones en diferentes países incluyendo Chile, México, Puerto Rico, Venezuela, Panamá. Miembro activo de La Chaine des Rotisseurs (Cofradía Gourmet más prestigiosa del mundo) del capitulo de Grand Miami.\nAbrió el capitulo de Panamá, Puerto Rico y República Dominicana. Director – Partner en la firma Atlantic Hotels Consulting, LLC. con base en Miami Florida y con alcance local (USA) y toda la región Latinoamericana.


Mercados mundiales podrían caer 10% | AméricaEconomía - El sitio de los negocios globales de América Latina\nMercados mundiales podrían caer 10%\nEuropa, China, Estados Unidos\nLa divergencia entre el resultado interanual del índice MSCHI World TR (EUR) y el cambio interanual de las Expectativas Económicas del IFO alcanzó un nivel que suele estar asociado con un comportamiento plano o negativo en los próximos seis meses.\nLo único que podría evitar una corrección del 10% en las acciones sería un cambio rápido en las expectativas económicas o los datos objetivos.\nMié, 03/10/2012 - 16:40\nUn cambio y corrección en las acciones estaría a punto de concretarse, informa Saxo Bank. Debido al margen más amplio, desde la burbuja de las “punto com”, el resultado en las acciones globales (MSCI World) ha superado el cambio en las expectativas económicas (IFO).\tLos papeles superaron las expectativas por un amplio margen. La divergencia entre el resultado interanual del índice MSCHI World TR (EUR) y el cambio interanual de las Expectativas Económicas del IFO alcanzó el nivel más alto desde la burbuja de las “punto com” (ver gráfico 1). Este tipo de resultado suele estar asociado con un comportamiento plano o negativo en los próximos seis meses. Existen elevadas posibilidades de que esté a punto de producirse una corrección del 10% en las acciones. Lo único que podría evitarlo sería un cambio rápido en las expectativas económicas o los datos objetivos, algo que parece poco probable de acuerdo a los datos que tenemos entre manos.\t1\nQué catalizadores entran en juego. El panorama del riesgo tiene perspectivas muy poco alentadoras para el resto del año. Percibimos cuatro acontecimientos principales que podrían provocar esta corrección en las acciones: 1) el rescate de España, 2) la reestructuración de la deuda en Grecia, 3) publicaciones de resultados decepcionantes y 4) el precipicio fiscal en los Estados Unidos.\tEstados Unidos no está atascado, sino la eurozona. Si bien Ben Bernanke ha utilizado recientemente la expresión de “atascado en el fango” para describir la economía de los EE.UU., esta imagen describe mucho mejor la situación en la Eurozona; según los datos de ADP, el crecimiento en la contratación del sector privado estadounidense está en los mismos niveles que a principios de 2005 (ver gráfico 2). Sin embargo, los datos manufactureros del PMI de esta semana confirman la desintegración estructural en la eurozona, con Francia (con un PMI situado en 42,7), tocando fondo junto con Grecia. El crecimiento del PIB nominal en Italia y España sigue siendo insuficiente para mantener unas perspectivas positivas sobre la crisis de deuda y la actividad económica. Al mismo tiempo, los depósitos se están contrayendo en Italia y España. La principal amenaza para la eurozona es la dirección económica y política de Francia, que aumenta las probabilidades de que el país galo le dé el golpe de gracia a la eurozona.\tLa desaceleración de China es un tema serio. La coyuntura económica que atraviesa el gigante asiático es otro factor para tener en cuenta, al prever una temporada de publicación de resultados decepcionante y una corrección de las acciones. El CEO de FedEx, Fred Smith, da en la tecla al afirmar que los analistas están subestimando completamente los efectos de la caída de las exportaciones en el conjunto de la economía china. La desaceleración continuada de las exportaciones chinas (ver gráfico 3) es preocupante y es posible que se cuele en la publicación de resultados corporativos para sorpresa de la mayoría de los analistas.\tAlgunas acciones de pequeña capitalización pueden crecer en una economía estancada. No hay indicadores que apunten hacia un crecimiento mayor de la economía y el proceso de desapalancamiento va a seguir siendo un obstáculo para la recuperación económica. Ante esta coyuntura, los inversores deberían ponderar en mayor medida las acciones de pequeña capitalización que cuentan con un sólido modelo de negocio y captan suficiente de su valor de creación para arrojar beneficios. En la actualidad, nuestras favoritas entre las acciones de pequeña capitalización son: Liquidity Services Inc., Axis Communications AB, NIC Inc. y Websense Inc.\tautor\nSala de InversiónVer más columnas del autor Comentar esta Nota\nMás noticias de Europa, China, Estados Unidos\nCAN y UE ejecutan 17 proyectos de desarrollo en zonas pobres de región andina\nOllanta Humala ve en Alianza del Pacífico una herramienta para sobrevivir a la crisis\n13:37 Operará en 2014 el teleférico más grande del mundo en Bolivia\n13:21 CAN y UE ejecutan 17 proyectos de desarrollo en zonas pobres de región andina\n13:17 Ollanta Humala ve en Alianza del Pacífico una herramienta para sobrevivir a la crisis\nOperará en 2014 el teleférico más grande del mundo en Bolivia\nEl presidente de Colombia recibe la presidencia de la Alianza del Pacífico\nAumenta en Latinoamérica el interés por la transparencia en el sector minero


MIDAZOLAM B. BRAUN 1 mg/ml solucion inyectable, 10 x 5 ml: prospecto-medicamento.com\nMIDAZOLAM B. BRAUN 1 mg/ml solucion inyectable, 10 x 5 ml\n1 NOMBRE DEL MEDICAMENTOMidazolam B. Braun 1 mg/ml Solución inyectable EFG\n1 ml de solución contiene: 1 mg de midazolamhidrocloruro5 ml de solución (= 1 ampolla) contiene: 5 mg de midazolamhidrocloruro\nExcipientes: sodio 3,5 mg/mlPara la lista completa de excipientes, ver sección 6.1.\n3 FORMA FARMACÉUTICASolución inyectableSolución acuosa transparente, incolora(pH 2,9 -3,7)\n4.1 Indicaciones terapéuticasMidazolam B. Braun es un medicamento inductor del sueño, de acción corta, que estáindicado para:\nEn los adultosSEDACIÓN CONSCIENTE antes y durante intervenciones diagnósticas oterapéuticas, con o sin anestesia local.ANESTESIA Premedicación antes de la inducción de la anestesia. Inducción de la anestesia. Como componente de sedación en la anestesia asociada.SEDACIÓN EN LAS UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS\nEn los niñosSEDACIÓN CONSCIENTE antes y durante intervenciones diagnósticas oterapéuticas, con o sin anestesia local.ANESTESIA Premedicación antes de la inducción de la anestesia.SEDACIÓN EN LAS UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOS\nPOSOLOGÍA HABITUALMidazolam es un potente agente sedante que requiere ajuste de la dosis y unaadministración lenta. Se recomienda encarecidamente adaptar la dosis a fin de obtener sinproblemas el grado deseado de sedación según las necesidades clínicas, el estado físico, laedad y la medicación concomitante. En los adultos mayores de 60 años, los pacientesdebilitados o con enfermedad crónica, y los pacientes pediátricos, la dosis deberádeterminarse con precaución y deberán tenerse en cuenta los factores de riesgorelacionados con cada paciente. En la siguiente tabla se proporcionan las posologíashabituales. Se facilitan más detalles en el texto situado a continuación de la tabla.\nIndicación Adultos < 60 años Adultos 60 años / Pacientes pediátricosSedación intravenoso intravenoso intravenosoconsciente Dosis inicial: 2 - 2,5 Dosis inicial: 0,5 - 1 mg en pacientes dePremedicación de intramuscular intramuscular rectal en pacientes > 6la anestesia 0,07 - 0,1 mg/kg 0,025 - 0,05 mg/kg mesesInducción de la intravenoso intravenosoanestesia 0,15 - 0,2 mg/kg 0,1 - 0,2 mg/kgComponente de intravenoso intravenososedación en la Dosis intermitentes Dosis inferiores a lasanestesia de 0,03 - 0,1 mg/kg o recomendadas para losasociada perfusión continua de adultos < 60 añosSedación en la Intravenoso Intravenoso en reciénUnidad de Dosis de carga: 0,03 - 0,3 mg/kg, en incrementos de nacidos < 32 semanas deCuidados 1 - 2,5 mg edad gestacional\nMINISTERIOIndicación Adultos < 60 años Adultos 60 años / Pacientes pediátricosIntensivos (UCI) Dosis de mantenimiento: 0,03 - 0,2 mg/kg/h 0,03 mg/kg/h\nPOSOLOGÍA PARA LA SEDACIÓN CONSCIENTEPara la sedación consciente antes de una intervención diagnóstica o quirúrgica, seadministra midazolam por vía intravenosa. La dosis debe individualizarse y ajustarse, yno debe administrarse en una inyección rápida ni en un bolo único. El inicio de lasedación puede variar individualmente, dependiendo del estado físico del paciente y lascircunstancias detalladas de la posología (por ejemplo, la velocidad de administración, lacantidad de dosis). Si es necesario, posteriormente pueden administrarse dosis, según lanecesidad individual. El inicio del efecto se produce aproximadamente 2 minutos despuésde la inyección. El efecto máximo se obtiene aproximadamente en 5 a 10 minutos.\nAdultosLa inyección intravenosa de midazolam debe administrarse lentamente, a una velocidadde aproximadamente 1 mg cada 30 segundos. En los adultos menores de 60 años, la dosisinicial es de 2 a 2,5 mg, administrada 5 a 10 minutos antes del comienzo de laintervención. Si es necesario, pueden administrarse dosis adicionales de 1 mg. Se haobservado que las dosis totales medias varían de 3,5 a 7,5 mg. Por lo general, no esnecesaria una dosis superior a 5 mg. En los adultos mayores de 60 años, o en los pacientesdebilitados o con enfermedad crónica, comenzar administrando una dosis de 0,5 a 1 mg.Si es necesario, pueden administrarse dosis adicionales de 0,5 a 1 mg. Por lo general, noes necesaria una dosis superior a 3,5 mg.\nPacientes pediátricosAdministración intravenosa: La dosis de midazolam deberá ajustarse lentamente, hastaalcanzar el efecto clínico deseado. La dosis inicial de midazolam deberá administrarsedurante 2 a 3 minutos. Antes de iniciar una intervención o de repetir una dosis, se debenesperar otros 2 a 5 minutos para evaluar completamente el efecto sedante. Si se precisamás sedación, continuar ajustando la dosis con pequeños incrementos, hasta que sealcance el grado adecuado de sedación. Los lactantes y los niños menores de 5 añospueden necesitar dosis considerablemente mayores (mg/kg) que los niños de mayor edady los adolescentes.Pacientes pediátricos menores de 6 meses: Los pacientes pediátricos menores de 6·meses son especialmente vulnerables a la obstrucción de las vías respiratorias y la\nhipoventilación. Por esta razón, no se recomienda el empleo para la sedaciónconsciente en los niños menores de 6 meses.Pacientes pediátricos de 6 meses a 5 años de edad: Dosis inicial de 0,05 a 0,1 mg/kg.·Puede ser necesaria una dosis de hasta 0,6 mg/kg para alcanzar el criterio devaloración deseado, pero la dosis total no deberá ser superior a 6 mg. Con las dosismás altas puede asociarse una sedación prolongada y el riesgo de hipoventilación.Pacientes pediátricos de 6 a 12 años: Dosis inicial de 0,025 a 0,05 mg/kg. Puede ser·necesaria una dosis total de hasta 0,4 mg/kg, hasta un máximo de 10 mg. Con lasdosis más altas pueden asociarse sedación prolongada y riesgo de hipoventilación.Pacientes pediátricos de 12 a 16 años: Deberán dosificarse como los adultos.·Administración por vía rectal: La dosis total de midazolam varía generalmente entre 0,3 y0,5 mg/kg. La administración rectal de la solución de la ampolla se realiza mediante unaplicador de plástico fijado en el extremo de la jeringa. Si el volumen que se va aadministrar es demasiado pequeño, puede añadirse agua hasta un volumen total de 10 ml.La dosis total deberá administrarse de una vez y debe evitarse la administración rectalrepetida. No se recomienda el empleo en los niños menores de 6 meses, ya que los datosdisponibles en esta población son limitados.Administración por vía intramuscular: Las dosis empleadas varían entre 0,05 y 0,15mg/kg. Por lo general, no es necesaria una dosis superior a 10,0 mg. Esta vía deberáemplearse sólo en casos excepcionales. Deberá preferirse la administración por vía rectal,ya que la inyección intramuscular es dolorosa.En los pacientes pediátricos con un peso inferior a 15 kg, no se recomiendan lassoluciones de midazolam con concentraciones superiores a 1 mg/ml. Las concentracionesmás altas deberán diluirse a 1 mg/ml.\nPOSOLOGÍA PARA LA ANESTESIA\nPREMEDICACIÓNLa premedicación con midazolam, administrada poco antes de una intervención, producesedación (inducción de sueño o somnolencia y alivio de la aprensión) y una alteraciónpreoperatoria de la memoria. Midazolam también puede administrarse asociado aanticolinérgicos. Para esta indicación, midazolam deberá administrarse por víaintramuscular, en la profundidad de una masa muscular grande, 20 a 60 minutos antes dela inducción de la anestesia o, preferiblemente, por medio de la vía rectal en los niños(véase más adelante). Es imprescindible la observación adecuada del paciente después dela administración de la premedicación, ya que la sensibilidad interindividual varía ypueden producirse síntomas de sobredosis.\nAdultosPara la sedación preoperatoria y para alterar la memoria de los sucesos preoperatorios, ladosis recomendada para los adultos de estado físico I y II de ASA y los menores de 60años es de 0,07 a 0,1 mg/kg, administrados por vía intramuscular. La dosis debe reducirsee individualizarse si se administra midazolam a adultos mayores de 60 años, o a pacientesdebilitados o con enfermedad crónica. Se recomienda una posología de 0,025 a 0,05mg/kg, administrados por vía intramuscular. La dosis habitual es de 2 a 3 mg.\nPacientes pediátricosAdministración por vía rectal: La dosis total de midazolam, que generalmente varía de 0,3a 0,5 mg/kg, deberá administrarse 15 a 30 minutos antes de la inducción de la anestesia.La administración rectal de la solución de la ampolla se realiza mediante un aplicador deplástico fijado en el extremo de la jeringa. Si el volumen que se va a administrar esdemasiado pequeño, puede añadirse agua hasta un volumen total de 10 ml.Administración por vía intramuscular: Como la inyección intramuscular es dolorosa, estavía sólo deberá emplearse en casos excepcionales. Deberá preferirse la vía rectal. Sinembargo, se ha comprobado que una dosis de 0,08 a 0,2 mg/kg de midazolam,administrada por vía intramuscular, es eficaz e inocua. En los pacientes pediátricos de 1 a15 años, se requieren dosis proporcionalmente superiores a las de los adultos, en relacióncon el peso corporal.No se recomienda el empleo en los niños menores de 6 meses, ya que los datosdisponibles en esta población son limitados.En los pacientes pediátricos con un peso inferior a 15 kg, no se recomiendan lassoluciones de midazolam con concentraciones superiores a 1 mg/ml. Las concentracionesmás altas deberán diluirse a 1 mg/ml.\nAdultosSi se emplea midazolam para la inducción de la anestesia antes de que se hayanadministrado otros agentes anestésicos, la respuesta individual es variable. La dosisdeberá ajustarse hasta alcanzar el efecto deseado, según la edad y el estado clínico delpaciente. Si se emplea midazolam antes o asociado a otros fármacos administrados por víaintravenosa o por inhalación para la inducción de la anestesia, la dosis inicial de cadafármaco deberá reducirse significativamente. El grado deseado de anestesia se alcanzamediante un ajuste de la dosis gradual. La dosis de inducción por vía intravenosa demidazolam deberá administrarse lentamente, en incrementos. Cada incremento nosuperior a 5 mg deberá administrarse durante 20 a 30 segundos, permitiendo 2 minutosentre un incremento y el siguiente.En los adultos menores de 60 años, por lo general, una dosis intravenosa de 0,15 a·0,2 mg/kg suele ser suficiente. En adultos no premedicados, menores de 60 años, ladosis puede ser más alta (0,3 a 0,35 mg/kg, por vía intravenosa.). Si es necesario parauna inducción completa, pueden emplearse incrementos de aproximadamente el 25%de la dosis inicial del paciente. En cambio, la inducción puede completarse conanestésicos inhalados. En casos resistentes, para la inducción puede emplearse unadosis total de hasta 0,6 mg/kg; sin embargo, estas dosis más altas pueden prolongar larecuperación.En los adultos mayores de 60 años, o en los pacientes debilitados o con enfermedad·crónica, la dosis es de 0,1 a 0,2 mg/kg administrados por vía intravenosa. Por logeneral, los adultos no premedicados, mayores de 60 años, requieren una dosis másalta de midazolam para la inducción; se recomienda una dosis inicial de 0,15 a 0,3mg/kg. Por lo general, los pacientes no premedicados, con una enfermedad sistémicagrave o con otra condición debilitante, necesitan menos midazolam para lainducción. Habitualmente, una dosis inicial de 0,15 a 0,25 mg/kg será suficiente.\nMINISTERIOCOMPONENTE DE SEDACIÓN EN LA ANESTESIA COMBINADA\nAdultosMidazolam puede administrarse como componente de sedación en la anestesia combinadamediante dosis bajas intravenosas intermitentes (entre 0,03 y 0,1 mg/kg) o perfusióncontinua de midazolam por vía intravenosa (de 0,03 a 0,1 mg/kg/h), normalmenteasociada a analgésicos. La dosis y los intervalos entre las dosis varían según la reacciónindividual del paciente.En adultos mayores de 60 años, o en los pacientes debilitados o con enfermedad crónica,se necesitarán dosis de mantenimiento menores.\nSEDACIÓN EN LAS UNIDADES DE CUIDADOS INTENSIVOSEl grado deseado de sedación se logra mediante el ajuste gradual de la dosis demidazolam, seguido de perfusión continua o bolo intermitente, según las necesidadesclínicas, el estado físico, la edad y la medicación concomitante (ver sección 4.5).\nAdultosDosis de carga intravenosa: Deberán administrarse de 0,03 a 0,3 mg/kg con lentitud enincrementos. Cada incremento de 1 a 2,5 mg deberá inyectarse durante 20 a 30 segundos,permitiendo dos minutos entre un incremento y el siguiente. En los pacienteshipovolémicos, hipotérmicos o con vasoconstricción, la dosis de carga deberá reducirse uomitirse. Si se administra midazolam con analgésicos potentes, estos deberánadministrarse primero, para que los efectos de sedación de midazolam se puedan ajustarde manera inocua, por encima de la sedación causada por el analgésico.Dosis de mantenimiento por vía intravenosa: Las dosis pueden variar entre 0,03 y 0,2mg/kg/h. En los pacientes hipovolémicos, hipotérmicos o con vasoconstricción, la dosisde mantenimiento deberá reducirse. El grado de sedación deberá evaluarse conregularidad. Con la sedación prolongada, puede producirse tolerancia y es posible que ladosis tenga que aumentarse.\nPacientes pediátricos mayores de 6 mesesEn los pacientes pediátricos intubados y ventilados, deberá administrarse una dosis decarga de 0,05 a 0,2 mg/kg, por vía intravenosa, lentamente, durante por lo menos 2 a 3minutos, para establecer el efecto clínico deseado. Midazolam no debe administrarsecomo una dosis intravenosa rápida. Después de la dosis de carga se administra unaperfusión intravenosa continua, a una velocidad de 0,06 a 0,12 mg/kg/h (1 a 2microgramos/kg/min). La velocidad de perfusión puede aumentarse o disminuirse(generalmente en el 25% de la velocidad de perfusión inicial o posterior) según senecesite, o pueden administrarse dosis complementarias de midazolam por víaintravenosa, para aumentar o mantener el efecto deseado.Si se inicia una perfusión con midazolam en pacientes comprometidoshemodinámicamente, la dosis de carga habitual deberá ajustarse en pequeños incrementosy se deberá vigilar la inestabilidad hemodinámica del paciente, por ejemplo, lahipotensión. Estos pacientes también son vulnerables a los efectos depresoresrespiratorios de midazolam, y requieren una vigilancia meticulosa de la frecuenciarespiratoria y de la saturación de oxígeno.\nRecién nacidos y niños de hasta 6 mesesMidazolam deberá administrarse como perfusión intravenosa continua, comenzando con0,03 mg/kg/h (0,5 microgramos/kg/min) en los recién nacidos con una edad gestacional <32 semanas, ó 0,06 mg/kg/h (1 microgramo/kg/min) en los recién nacidos con una edadgestacional de > 32 semanas y en los niños de hasta seis meses.En los niños prematuros, los recién nacidos y los niños de hasta seis meses, no serecomiendan las dosis de carga por vía intravenosa; en cambio, la perfusión se puedeadministrar con mayor rapidez en las primeras horas, para establecer unasconcentraciones terapéuticas en plasma. La velocidad de perfusión se deberá reevaluarmeticulosamente y con frecuencia, sobre todo después de las primeras 24 horas, a fin deadministrar la dosis eficaz más baja posible y reducir la posibilidad de acumulación delfármaco.Se requiere una vigilancia cuidadosa de la frecuencia respiratoria y de la saturación deoxígeno.En los niños prematuros, los recién nacidos y en pacientes pediátricos con un peso inferiora 15 kg, no se recomiendan las soluciones de midazolam con concentraciones superiores a1 mg/ml. Las concentraciones más altas deberán diluirse a 1 mg/ml.\n4.3 Contraindicaciones- hipersensibilidad a midazolam, benzodiazepinas o a cualquiera de los excipientes- sedación consciente en pacientes con insuficiencia respiratoria grave o depresiónrespiratoria aguda.\n4.4 Advertencias y precauciones especiales de empleoMidazolam deberá emplearse sólo si se dispone de equipos de reanimación adecuadospara la edad y el tamaño de los pacientes, ya que la administración de midazolam por víaintravenosa puede deprimir la contractilidad cardiaca y causar apnea. En raras ocasionesse han producido episodios cardiorrespiratorios graves, que han consistido en depresiónrespiratoria, apnea, paro respiratorio y/o paro cardiaco. Es más probable que estosincidentes, que ponen en peligro la vida del paciente, se produzcan cuando la inyección seadministra demasiado rápido o si se administra una dosis alta. Los pacientes pediátricosmenores de 6 meses son especialmente vulnerables a la obstrucción de las víasrespiratorias y a la hipoventilación; por lo tanto, el ajuste la dosis, con pequeñosincrementos, según el efecto clínico, y la vigilancia de la saturación de oxígeno yfrecuencia respiratoria son fundamentales.Es imprescindible la observación adecuada del paciente si se emplea midazolam para lapremedicación, ya que la sensibilidad interindividual varía y pueden producirse síntomasde sobredosis.Deberá tenerse una precaución especial si se administra midazolam a pacientes de altoriesgo:Adultos mayores de 60 años.·Pacientes con enfermedad crónica o debilitados, por ejemplo:· Pacientes con insuficiencia respiratoria crónica. Pacientes con insuficiencia renal crónica, disfunción hepática o disfuncióncardíaca. Pacientes pediátricos, especialmente los que padecen inestabilidadcardiovascular.Estos pacientes de alto riesgo requieren dosificaciones más bajas (ver sección 4.2), y seles deberá vigilar continuamente para ver si hay signos precoces de alteraciones de lasfunciones vitales.Las benzodiazepinas deberán emplearse con precaución en los pacientes con antecedentesde abuso de alcohol o drogas.Como con cualquier sustancia con propiedades depresoras del sistema nervioso central(SNC) y/o de relajación muscular, debe tenerse una precaución especial si se administramidazolam a un paciente con miastenia grave.ToleranciaSe ha comunicado cierta pérdida de la eficacia cuando se empleó midazolam comosedación prolongada en las unidades de cuidados intensivos (UCI).DependenciaSi se emplea midazolam durante un tiempo prolongado en la UCI, deberá tenerse encuenta que puede aparecer una dependencia física al fármaco. El riesgo de dependenciaaumenta con la dosis y la duración del tratamiento.\nSíntomas de abstinenciaDurante el tratamiento prolongado con midazolam en la UCI, puede aparecer dependenciafísica. Por lo tanto, la finalización abrupta del tratamiento se acompañará de síntomas deabstinencia, que pueden ser los siguientes: cefaleas, dolor muscular, ansiedad, tensión,intranquilidad, confusión, irritabilidad, insomnio de rebote, cambios de humor,alucinaciones y convulsiones. Puesto que el riesgo de los síntomas de abstinencia esmayor después de la suspensión abrupta del tratamiento, se recomienda disminuir lasdosis gradualmente.AmnesiaMidazolam causa amnesia anterógrada (con frecuencia, este efecto es muy deseable ensituaciones como antes de intervenciones quirúrgicas y de diagnóstico, o durante lasmismas), cuya duración está directamente relacionada con la dosis administrada. Laamnesia prolongada puede plantear problemas en los pacientes ambulatorios, que sonprogramados para el alta después de la intervención. Después de recibir midazolam porvía parenteral, se deberá dar de alta a los pacientes del hospital o del consultorio, sólo sivan acompañados de alguien que los atienda.Reacciones paradójicasCon midazolam se ha comunicado la presentación de reacciones paradójicas, comoagitación, movimientos involuntarios (incluso convulsiones tonicoclónicas y tembloresmusculares), hiperactividad, hostilidad, reacción de rabia, agresividad, excitaciónparoxística y ataques. Estas reacciones pueden producirse con dosis altas y/o si lainyección se administra rápidamente. La incidencia más alta de tales reacciones se hadescrito en los niños y ancianos.Eliminación retardada del midazolamLa eliminación de midazolam puede estar alterada en los pacientes que recibencompuestos que inhiben o inducen el CYP3A4 (ver sección 4.5).La eliminación de midazolam también puede estar retrasada en los pacientes condisfunción hepática, gasto cardíaco bajo y en recién nacidos (ver sección 5.2).Niños prematuros y recién nacidosDebido a un mayor riesgo de apnea, se aconseja suma precaución al sedar a los pacientesprematuros o aquellos que lo han sido. Se requiere una vigilancia cuidadosa de lafrecuencia respiratoria y de la saturación de oxígeno. En la población neonatal deberáevitarse la inyección rápida.Los recién nacidos tienen una función orgánica reducida o inmadura, y también sonvulnerables a los efectos respiratorios profundos y/o prolongados del midazolam.En los pacientes pediátricos con inestabilidad cardiovascular se han comunicadoacontecimientos hemodinámicos adversos; en esta población deberá evitarse laadministración intravenosa rápida.\nMidazolam B. Braun 1 mg/ml contiene 3,5 mg de sodio por mililitro. Por laadministración de grandes cantidades de solución (p. ej. más de 6,4 ml correspondientes amás de 1 mmol de sodio) esto deberá ser tenido en cuenta en pacientes con dietas pobresen sodio.\n4.5 Interacción con otros medicamentos y otras formas de interacciónEl metabolismo del midazolam es mediado casi exclusivamente por la isoenzimaCYP3A4 del citocromo P450 (CYP450). Los inhibidores del CYP3A4 (ver sección 4.4) ylos inductores, aunque también otros principios activos (ver más adelante) pueden causarinteracciones fármaco-fármaco con midazolam.Puesto que midazolam sufre un efecto significativo de primer paso, en teoría, el fármacoadministrado por vía parenteral se vería menos afectado por interacciones metabólicas ylas consecuencias clínicas importantes serían limitadas.\nItraconazol, fluconazol y ketoconazolLa administración concomitante de midazolam por vía oral y algunos antimicóticosazólicos (itraconazol, fluconazol, ketoconazol) aumentó considerablemente lasconcentraciones plasmáticas de midazolam y prolongó su semivida de eliminación, lo quecausó una alteración importante de las pruebas psicosedantes. Las semividas deeliminación aumentaron de 3 a 8 horas, aproximadamente.Cuando se administró una dosis única en bolo de midazolam, para una sedación de cortaduración, el efecto del fármaco no se potenció ni se prolongó hasta un grado clínicamentesignificativo por itraconazol; por lo tanto, no se requiere una reducción de la posología.Sin embargo, la administración de dosis altas o de perfusiones prolongadas de midazolama pacientes que reciben itraconazol, fluconazol o ketoconazol, por ejemplo, en cuidadosintensivos, puede producir unos efectos hipnóticos de larga duración, un posible retrasode la recuperación y una posible depresión respiratoria que, por tanto, requiere ajustes dela dosis.\nVerapamilo y diltiazemNo se dispone de ningún estudio de interacción in vivo entre midazolam por víaintravenosa, y verapamilo o diltiazem.Sin embargo, como se esperaba, la farmacocinética del midazolam por vía oral varió deuna manera clínicamente significativa al asociarse a estos antagonistas de los canales decalcio. De manera notoria, se obtuvo un valor de casi el doble de la semivida y de laconcentración plasmática máxima, lo que lleva a una fuerte disminución del rendimientode las pruebas de coordinación y función cognitiva, al mismo tiempo que produce unasedación profunda. Si se emplea midazolam por vía oral, generalmente se recomienda unajuste de la dosificación. Aunque no se espera una interacción clínicamente significativacon el midazolam empleado para una sedación de corta duración, debe tenerse cuidado sise administra midazolam por vía intravenosa, simultáneamente a verapamilo o diltiazem.Antibióticos macrólidos: Eritromicina y claritromicinaLa administración concomitante de midazolam por vía oral, y eritromicina oclaritromicina aumentó significativamente el área bajo de la curva de midazolam,aproximadamente al cuádruple, y la semivida de eliminación de midazolam aumentó amás del doble, dependiendo del estudio. Se han observado cambios manifiestos en laspruebas psicomotoras; se aconseja ajustar las dosis de midazolam, si se administran porvía oral, debido a un retraso significativo de la recuperación.Al administrar dosis únicas en bolo de midazolam, para una sedación de corta duración, elefecto del fármaco no se potenció ni se prolongó hasta un grado clínicamente significativopor la eritromicina, aunque se registró una disminución significativa del aclaramientoplasmático. Deben tomarse precauciones si se administra midazolam por vía intravenosa,concomitantemente con eritromicina o claritromicina. No se ha demostrado ningunainteracción clínicamente significativa entre midazolam y otros antibióticos macrólidos.\nCimetidina y ranitidinaLa administración concomitante de cimetidina (a dosis iguales o superiores a 800 mg/día)y midazolam por vía intravenosa aumentó ligeramente la concentración plasmática, enestado de equilibrio, de midazolam, lo que posiblemente podría llevar a un retraso de larecuperación, mientras que la administración concomitante de ranitidina no produjoningún efecto. La cimetidina y la ranitidina no afectaron a la farmacocinética delmidazolam administrado por vía oral. Estas datos indican que puede administrarsemidazolam por vía intravenosa con las dosis habituales de cimetidina (es decir, 400mg/día) y ranitidina, sin un ajuste de la dosis.\nSaquinavirLa administración concomitante de una dosis única, por vía intravenosa, de 0,05 mg/kg demidazolam después de 3 o 5 días de administración de saquinavir (1200 mg cada 8 horas)a 12 voluntarios sanos disminuyó el aclaramiento de midazolam en un 56% y aumentó lasemivida de eliminación de 4,1 a 9,5 horas. Sólo los efectos subjetivos de midazolam(escalas analógicas visuales con el elemento "efecto total del fármaco") se intensificaroncon saquinavir.Por lo tanto, puede administrarse una dosis única en bolo de midazolam, por víaintravenosa, asociado a saquinavir. No obstante, durante una perfusión prolongada demidazolam, se recomienda una reducción total de la dosis para evitar la recuperaciónretardada (ver sección 4.4).\nOtros inhibidores de la proteasa: ritonavir, indinavir, nelfinavir y amprenavirNo se dispone de ningún estudio de interacción in vivo entre midazolam por víaintravenosa y otros inhibidores de la proteasa. Si se tiene en cuenta que el saquinavir tienela potencia inhibitoria del CYP3A4 más débil de todos los inhibidores de la proteasa, elmidazolam deberá reducirse sistemáticamente durante una perfusión prolongada si seadministra asociado a otros inhibidores de la proteasa distintos de saquinavir.\nDepresores del SNCOtros fármacos sedantes pueden potenciar los efectos del midazolam.Entre las clases farmacológicas de depresores del SNC se cuentan los opiáceos (si seemplean como analgésicos, antitusivos o tratamientos sustitutivos), los antipsicóticos,otras benzodiazepinas usadas como ansiolíticos o hipnóticos, el fenobarbital, los\nMINISTERIOandidepresivos sedantes, los antihistamínicos y sustancias activas antihipertensivas deacción central.Si se asocia midazolam a otras sustancias activas sedantes, deberá tenerse en cuenta unasedación adicional.Además, en caso de tratamiento concomitante con opiáceos, fenobarbital obenzodiazepinas, deberá vigilarse sobre todo un aumento adicional de la depresiónrespiratoria.El alcohol puede potenciar de manera manifiesta el efecto sedante del midazolam. Encaso de administración de midazolam, deberá evitarse rigurosamente la ingesta dealcohol.\nHierba de San JuanEl empleo prolongado de hierbas medicinales que contienen la hierba de San Juan(Hypericum perforatum) lleva a una disminución de la concentración plasmática demidazolam mediante la inducción selectiva del CYP3A4. Esto puede llevar a undebilitamiento de la actividad terapéutica del midazolam. Después de la administraciónintravenosa, este efecto es considerablemente menos pronunciado que después del empleode midazolam por vía oral.\nOtras interaccionesLa administración intravenosa de midazolam disminuye la concentración alveolar mínima(CAM) de los anestésicos administrados por inhalación que se requieren para la anestesiageneral.\n4.6 Embarazo y lactanciaNo se dispone de datos suficientes sobre el midazolam para evaluar su seguridad duranteel embarazo. Los estudios realizados en animales no indican un efecto teratógeno; sinembargo, se ha observado fetotoxicidad, como con otras benzodiazepinas. No se disponede información sobre embarazos expuestos correspondiente a los dos primeros trimestresde embarazo.Se ha comunicado que la administración de dosis altas de midazolam en el últimotrimestre del embarazo, durante el parto o si se emplea como agente de inducción de laanestesia para la intervención cesárea, produce reacciones adversas en la madre o en elfeto (riesgo de inhalación en la madre, irregularidades en la frecuencia cardíaca del feto,hipotonía, mala succión, hipotermia y depresión respiratoria en el recién nacido).Además, los niños nacidos de madres que han recibido benzodiazepinas de maneracrónica durante la última etapa del embarazo pueden haber desarrollado una dependenciafísica y pueden tener algún riesgo de presentar síntomas de abstinencia en el períodoposnatal.En consecuencia, no deberá emplearse midazolam durante el embarazo, a menos que seaclaramente necesario. Es preferible evitar su empleo para la intervención cesárea.Deberá tenerse en cuenta el riesgo para el recién nacido en caso de administración demidazolam para cualquier intervención quirúrgica en la proximidad del término delembarazo.Midazolam pasa en pequeñas cantidades a la leche materna. Se deberá aconsejar a lasmadres en período de lactancia que interrumpan la lactancia materna durante 24 horasdespués de la administración de midazolam.4.7 Efectos sobre la capacidad para conducir y utilizar máquinasLa sedación, la amnesia, la alteración de la atención y la alteración de la función muscularpueden afectar de manera adversa a la capacidad para conducir o utilizar máquinas. Antesde recibir midazolam, deberá advertirse al paciente que no conduzca un vehículo ni utilicemáquinas hasta que se haya recuperado completamente. El médico deberá decidir cuandoestas actividades se pueden reanudar. Se recomienda que el paciente esté acompañadocuando vuelva a casa después del alta.\n4.8 Reacciones adversasLas frecuencias de las reacciones adversas se definen de la siguiente forma:muy raras: < 1/10.000 de los pacientes tratados, incluyendo notificaciones aisladasSe han comunicado las siguientes reacciones adversas (muy raras) cuando se inyectamidazolam:\nTrastornos del sistema inmunológicoReacciones de hipersensibilidad generalizada: reacciones cutáneas, reaccionescardiovasculares, broncoespasmo, shock anafiláctico.\nConfusión, euforia, alucinaciones.Se ha comunicado la presentación de reacciones paradójicas, como agitación,hiperactividad, hostilidad, reacción de rabia, agresividad, excitación paroxística y ataques,especialmente en niños y ancianos.\nTrastornos del sistema nerviosoSomnolencia y sedación prolongada, disminución del estado de alerta, fatiga, cefalea,mareos, ataxia, sedación postoperatoria, amnesia anterógrada, cuya duración estárelacionada directamente con la dosis administrada. La amnesia anterógrada puedecontinuar presente al final de la intervención y, en casos aislados, se ha descrito amnesiaprolongada.Las convulsiones se han comunicado con mayor frecuencia en los niños prematuros y enlos recién nacidos.El empleo de midazolam -incluso a dosis terapéuticas- puede llevar a la aparición dedependencia física después de la administración intravenosa prolongada. La suspensiónabrupta puede acompañarse de síntomas de abstinencia, incluso convulsiones deabstinencia.Se ha descrito la presentación de reacciones paradójicas como movimientos involuntarios(incluso convulsiones tonicoclónicas y temblores musculares) especialmente en niños yancianos.\nTrastornos cardíacosReacciones adversas cardiacas graves: paro cardíaco, cambios de la frecuencia cardíaca.\nMINISTERIOTrastornos vascularesHipotensión, efectos vasodilatadores.\nTrastornos respiratorios, torácicos y mediastínicosReacciones adversas respiratorias graves: depresión respiratoria, apnea, paro respiratorio,disnea, laringoespasmo.Es más probable que se produzcan incidentes respiratorios, vasculares y cardíacos quepueden poner en peligro la vida en los adultos mayores de 60 años y en los que padecenpreviamente insuficiencia respiratoria o alteración de la función cardíaca, especialmente sila inyección se administra demasiado rápido o si se administra una dosis alta (ver sección4.4).\nNáuseas, vómitos, hipo, estreñimiento, sequedad de boca.\nTrastornos de la piel y del tejido subcutáneoErupción cutánea, prurito, urticaria.\nAlteraciones en el lugar de administraciónEritema y dolor en el lugar de inyección, tromboflebitis, trombosis.\nSíntomasLos síntomas de sobredosis son sobre todo una intensificación de los efectosfarmacológicos: somnolencia, confusión mental, letargo y relajación muscular, oexcitación paradójica. Unos síntomas más graves serían arreflexia, hipotensión, depresióncardiorrespiratoria, apnea y coma.\nTratamientoEn la mayoría de los casos, sólo se requiere la vigilancia de las constantes vitales. En eltratamiento de la sobredosis, en la unidad de cuidados intensivos, deberá prestarseatención especial a las funciones respiratoria y cardiovascular. El flumazenilo, unantagonista de las benzodiazepinas, está indicado en caso de intoxicación grave,acompañada de coma o depresión respiratoria. Deberá tenerse precaución en el empleo deflumazenilo en caso de sobredosis con varios medicamentos y en los pacientes conepilepsia que ya se han tratado con benzodiazepinas. El flumazenilo no deberá emplearseen los pacientes tratados con medicamentos antidepresivos tricíclicos o con medicamentosepileptógenos, ni en los pacientes con anomalías electrocardiográficas (ECG)(prolongación del QRS o QT).\n5.1 Propiedades farmacodinámicasGrupo farmacoterapéutico: derivados benzodiazepínicos,Código ATC: N05C D08.El midazolam es un derivado del grupo imidazobenzodiazepínico. La base libre es unasustancia lipofílica con baja solubilidad en agua.El nitrógeno básico en posición 2 del sistema del anillo de imidazobenzodiazepinapermite que el principio activo de midazolam forme sales solubles en agua con ácidos.Estas producen una solución inyectable estable y bien tolerada.El efecto farmacológico del midazolam se caracteriza por una duración corta a causa de latransformación metabólica rápida. El midazolam tiene un efecto sedante e inductor delsueño de intensidad pronunciada. También ejerce un efecto ansiolítico, anticonvulsivantey relajante muscular. Después de la administración intramuscular o intravenosa, seproduce una amnesia anterógrada de corta duración (el paciente no recuerda sucesos quehan ocurrido durante la actividad máxima del compuesto).\nAbsorción después de la inyección intramuscularLa absorción del midazolam del tejido muscular es rápida y completa. Lasconcentraciones máximas en plasma se alcanzan en 30 minutos. La biodisponibilidadabsoluta después de una inyección intramuscular es superior al 90%.\nAbsorción después de la administración rectalDespués de la administración rectal, el midazolam se absorbe rápidamente. Laconcentración máxima en plasma se alcanza aproximadamente en 30 minutos. Labiodisponibilidad absoluta es de aproximadamente el 50%.\nDistribuciónSi el midazolam se inyecta por vía intravenosa, la curva de concentración plasmática-tiempo muestra una o dos fases diferenciadas de distribución. El volumen de distribuciónen el estado de equilibrio es de 0,7 a 1,2 l/kg. El 96 al 98% del midazolam se fija a lasproteínas plasmáticas. La principal fracción de la fijación a las proteínas plasmáticas sedebe a la albúmina. Existe un paso lento y no significativo de midazolam hacia el líquidocefalorraquídeo. En los seres humanos, se ha comprobado que el midazolam atraviesa laplacenta lentamente y para entrar en la circulación fetal. En la leche humana seencuentran pequeñas cantidades de midazolam.\nMetabolismoEl midazolam se elimina casi completamente mediante biotransformación. Se hacalculado que la fracción de la dosis extraída por el hígado es del 30 al 60%. Elmidazolam es hidroxilado por la isoenzima del citocromo P450 3A4, y el principalmetabolito urinario y plasmático es el alfa-hidroximidazolam. Las concentracionesplasmáticas de alfa-hidroximidazolam son el 12% de las del compuesto original. El alfa-hidroximidazolam es farmacológicamente activo; sin embargo, contribuye sólo de maneramínima (aproximadamente el 10%) a los efectos del midazolam intravenoso.\nEliminaciónEn voluntarios sanos, la semivida de eliminación del midazolam es de 1,5 a 2,5 horas. Elaclaramiento plasmático es de 300 a 500 ml/min. El midazolam se excreta principalmentepor el riñón (del 60 al 80% de la dosis inyectada) y se recupera como alfa-hidroximidazolam glucuroconjugado. Menos del 1% de la dosis se recupera en la orinacomo fármaco inalterado. La semivida de eliminación del alfa-hidroximidazolam esinferior a una hora. Si se administra midazolam por perfusión intravenosa, su cinética deeliminación no es diferente a la que se produce después de una inyección en bolo.\nPropiedades farmacocinéticas en poblaciones especiales\nPersonas de edad avanzadaEn los adultos mayores de 60 años, la semivida de eliminación puede prolongarse hasta elcuádruple.\nNiñosLa tasa de absorción rectal en los niños es similar a la de los adultos, pero labiodisponibilidad es más baja (del 5 al 18%). La semivida de eliminación después de laadministración intravenosa o rectal es más corta en los niños de 3 a 10 años (de 1 a 1,5),en comparación con la de los adultos. La diferencia está de acuerdo con un aumento delaclaramiento metabólico en los niños.\nRecién nacidosEn los recién nacidos, la semivida de eliminación es, en promedio, de 6 a 12 horas, lo queprobablemente se debe a la inmadurez hepática ya que el aclaramiento está disminuido(ver sección 4.4).\nObesidadLa semivida media es superior en los pacientes obesos (5,9 horas) que en los no obesos(2,3 horas). Esto se debe a un aumento de aproximadamente el 50% del volumen dedistribución corregido según el peso corporal total. El aclaramiento no essignificativamente diferente entre los pacientes obesos y los no obesos.\nPacientes con disfunción hepáticaLa semivida de eliminación en pacientes cirróticos puede ser más prolongada y elaclaramiento menor en comparación con voluntarios sanos (ver sección 4.4).\nPacientes con disfunción renalLa semivida de eliminación en los pacientes con insuficiencia renal crónica es similar a lade los voluntarios sanos.\nPacientes en estado críticoLa semivida de eliminación del midazolam está hasta seis veces más prolongada en lospacientes en estado crítico.\nPacientes con insuficiencia cardíacaLa semivida de eliminación es más prolongada en los pacientes con insuficiencia cardíacacongestiva en comparación con los pacientes sanos (ver sección 4.4).\n5.3 Datos preclínicos sobre seguridadLos datos en los estudios preclínicos no muestran riesgos especiales para los sereshumanos según los estudios convencionales sobre farmacología de seguridad, toxicidadde dosis repetidas, genotoxicidad, potencial carcinogénico, toxicidad para lareproducción.\n6.1 Lista de excipientesCloruro de sodio,Ácido clorhídrico 10%,Agua para preparaciones inyectables.\n6.2 IncompatibilidadesMidazolam B. Braun puede ser incompatible con preparaciones parenterales alcalinas,incluidas las soluciones para nutrición parenteral con un pH alcalinoMidazolam no debe mezclarse con soluciones que contienen bicarbonato u otrassoluciones alcalinas, aminoglucósidos, amoxicilina, aminofilina, fosfatos o fenotiazinas, acausa de incompatibilidad química y la aparición de precipitación.Este medicamento no debe diluirse en soluciones de dextrano.No debe diluirse en otras soluciones distintas a las mencionadas en la sección 6.6.\nEn la bibliografía se ha comunicado la incompatibilidad de las preparaciones demidazolam con preparaciones inyectables de los siguientes medicamentos:\nAciclovir Acetato de flecainida Canrenoato de potasioAlbúmina Fluorouracilo Clorhidrato de ranitidinaAlteplasa (activador del Ácido fólico Hidroxicortisona-21-plasminógeno humano) hidrogenosuccinato deAmoxicilina sódica Foscarnet sódico Sulbactam sódico /Acetazolamida sódica Furosemida sódica TeofilinaBumetanida Imipenem Tiopental sódicoDexametasona-21- Mezlocilina sódica Trimetoprim /dihidrogenofosfato sulfametoxazolDiazepam Omeprazol sódico TrometamolDimenhidrinato Fenobarbitona sódica UrocinasaMetotrexato disódico Fenitoína sódicaEnoximona Enantato de perfenazina\nPeríodo de validez del medicamento envasado para la ventaAmpollas de vidrio: 3 añosAmpollas de polietileno: 2 años\nPeríodo de validez después de la dilución según las instruccionesSe ha demostrado la estabilidad química y física en uso durante 24 horas a temperaturaambiente, y durante tres días a 5 ºC.Desde un punto de vista microbiológico, las diluciones deberán emplearseinmediatamente después de su preparación. Si no se emplean inmediatamente, los tiemposde conservación en uso y las condiciones antes del empleo son responsabilidad delusuario y, normalmente, no serían más prolongadas de 24 horas a una temperatura de 2 a8 ºC, a menos que la dilución se haya producido en condiciones asépticas controladas yvalidadas.\n6.4 Precauciones especiales de conservaciónNo conservar a temperatura superior a 25 ºC.Conservar las ampollas en el embalaje exterior para protegerlas de la luz.\nMINISTERIO6.5 Naturaleza y contenido del envaseAmpollas de vidrio incoloro tipo I,contenido: 5 ml, Tamaños del envase: Envases de 10 ampollas.Ampollas de polietileno transparente (polietileno de baja densidad, LDPE),contenido: 5 ml,Tamaños del envase: Envases de 4, 10 ó 20 ampollas.\n6.6 Precauciones especiales de eliminación y otras manipulacionesEl producto se suministra en envases de una dosis única. El contenido sin usar deampollas abiertas debe eliminarse inmediatamente.Sólo utilizar si la solución es transparente, incolora y libre de partículas visibles.Midazolam B. Braun puede diluirse en solución de cloruro de sodio 9 mg/ml (0,9 %),solución de glucosa al 5%, solución de Ringer y solución de Hartmann, hasta unaconcentración resultante de 15 mg de midazolam por 100 a 1000 ml de solución deperfusión.\n7 TITULAR DE LA AUTORIZACIÓN DE COMERCIALIZACIÓNB. Braun Melsungen AGCarl-Braun-Strasse 134212 Melsungen, AlemaniaDirección postal:34209 Melsungen, AlemaniaTeléfono: +49/5661/71-0Fax: +49/5661/71-4567\n8 NÚMERO(S) DE AUTORIZACIÓN DE COMERCIALIZACIÓN...\n9 FECHA DE LA PRIMERA AUTORIZACIÓN / RENOVACIÓN DE LAAUTORIZACIÓNJunio 2007


La UCLM participa en un proyecto tecnológico que lidera Indra para seguridad de infraestructuras\nIndra ha liderado el proyecto Hesperia de I D i para el desarrollo de tecnología punta de seguridad, video vigilancia y control de operaciones para infraestructuras y espacios público con un presupuesto global de 23 millones de euros, informó hoy la compañía, proyecto en el que participa la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM).\nLa iniciativa permite integrar en una única plataforma la última tecnología inteligente de vigilancia, control de accesos, identificción biométrica, gestión de crisis, representación 3D y realidad aumentada.\nAsí, el proyecto de respuesta a la demanda del mercado de una “solución integral” que mejore la seguridad y control de infraestruturas públicas “especialmente sensibles”, como subestaciones eléctrcas, depósitos de agua o estaciones de telecomunicaciones, así como de grandes espacios públicos, como aeropuertos, estaciones de tren o centros de ciudades.\nAsimismo, participan de la iniciativa las universidades de Castilla-La Mancha, de Granada, de Extremadura, la Politécnica de Madrid, la de las Palmas, la Politécnica de Valencia y la Politénica de Cataluña. La lista se completa con la colaboración del Centro Superior de Investigaciones Científicas(CSIC) y el Centro Tecnológico del País Vasco (Ikerlan).


Se acerca la Hora del Planeta 2012 - FORTUNA WEB\nEse año se realiza el sábado 31 de marzo entre las 20.30 y las 21.30 horas y cuenta con la adhesión de empresas de las principales ciudades del mundo.\nEl sábado 31 de marzo millones de personas de diferentes países apagarán las luces en La Hora del Planeta, una iniciativa global de WWF, la Organización Mundial de Conservación, coordinada en nuestro país por la Fundación Vida Silvestre Argentina, para demostrar que el cambio climático importa.\nLa Hora del Planeta busca demostrar que en conjunto, cada uno de los habitantes puede dar una señal positiva para hacerle frente al calentamiento global.\nHacer click en la flecha para ver el video\nSurgió en Sydney, Australia, durante el año 2007 y convocó a dos millones de personas. Cinco años después, en 2011, ciudadanos de 135 países de todos los continentes apagaron sus luces; más de 1.500 monumentos y edificios emblemáticos se oscurecieron como, la Ópera en Sidney, el City Hall en Londres, el Empire State en Nueva York, la Torre Eiffel en París y el Obelisco en Buenos Aires; al menos, 1.475.687 personas de 205 países visitaron la página www.earthhour.org ese día, y Google marcó 74,6 millones de menciones sobre La Hora del Planeta esa noche.\nArchivado en: Hora, Planeta