Soy socio de una sociedad civil privada, cuando la constituimos\nSoy socio de una sociedad civil privada, cuando la constituimos trabajabamos los tres desde hace 10 años uno de ellos está jubilado y no trabaja pero sigue cobrando igual. Podriamos establecer los que trabajamos un salario y descontarlo de la cuenta de pérdidas y ganancias y el resto que fuera beneficios a repartir entre los socios?\nHola buenas tardes. La cuenta de pérdidas y ganancias es un documento contable cuya utilidad es conocer el resultado económico del ejercicio, que se obtendrá por diferencia entre dos grandes masas formadas respectivamente por los Ingresos y Beneficios por un lado y por los Gastos y Pérdidas por el otro.Serán Ingresos o Beneficios las operaciones o resultados de las operaciones que provoquen un incremento del valor patrimonial de la empresa.\nPor el contrario, serán Gastos o Pérdidas las operaciones o resultados de las operaciones que provoquen una disminución del valor patrimonial de la empresa.\nLa cuenta de Pérdidas y Ganancias no sólo debe proporcionar información sobre el volumen del resultado de la empresa, sino que también sobre las causas de este resultado. Para ello se separarán los diferentes ingresos y gastos en función de la causa que los motiva. Distinguiremos entre:\nResultados de explotación: son los originados por el desarrollo de las actividades ordinarias de la empresa\nResultados financieros: son los originados por las inversiones financieras de la empresa y por la financiación ajena de la empresa.\nPor tanto, atendiendo a dichos conceptos podría incluirse en los gastos de la empresa. Espero haberle orientado y aclarado y si es así, acepta mi respuesta pues yo recibiré una bonificación por mi tiempo sin perjuicio de seguir respondiendo a lo que precise. Un saludo\nEn contestación a su consulta es importante que en primer lugar tengan en cuenta el concepo de sociedad civil:\nSegún el Código Civil en España, las Sociedades Civiles, además de tener su propia personalidad jurídica, tendrán los siguientes derechos y obligaciones que transcribiremos seguidamente:\n-La sociedad es universal o particular.\n- Sociedad civil con forma civil\nDentro de esta categoría, cabe hablar aún de dos formas más:\na) sociedad civil interna: se caracteriza por el hecho de que los pactos entre los socios se mantienen secretos y son los socios quienes actúan en el tráfico mercantil contratando en su propio nombre (y no el de la sociedad) con terceros. Dicha sociedad carece de personalidad jurídica y le son de aplicación las normas de la comunidad de bienes (art. 1669 Código Civil).\nb) sociedad civil externa: estructurada y organizada como tal sociedad para actuar en el tráfico mercantil y actuar en nombre propio como tal entidad. Sí tiene personalidad jurídica.\nc) Sociedad civil con forma mercantil: Se rigen por las normas del Código de Comercio. También tienen personalidad jurídica y son inscribibles en el Registro Mercantil.\nDejando aparte la segunda categoría, las sociedades civiles con forma civil se podrán constituir de cualquiera de las siguientes formas:\n- Contrato por escrito\n- Escritura publica ante notario. Es obligatoria cuando se aportan bienes inmuebles o derechos (art. 1667 Código Civil)\n- la intervención en la gestión\n- la participación de las perdidas y ganancias conforme a lo pactado.\nPeculiaridades del régimen fiscal aplicable: coinciden con las expuestas para las comunidades de bienes. Se remite a dicho apartado y al de "Obligaciones Fiscales" para un mayor desarrollo de la materia.\nEn contestación a su pregunta: Podriamos establecer los que trabajamos un salario y descontarlo de la cuenta de pérdidas y ganancias y el resto que fuera beneficios a repartir entre los socios?\nSi el socio jubilado no esta conforme no podrían hacerlo, salvo que previamente ya viniese contemplada tal posibilidad en unos estatutos o documento interno.\nSi esta conforme con el asesoramiento ruego que acepte la respuesta para poder percibir ingresos por el mismo.\nEn respuesta concreta a su pregunta le respondo que sí que si que pueden, siempre y cuando el cuerdo se haga por mayoría.\nY la tienen porque son dos de tres\nHola buenas tardes nuevamente. En contestación a su concreta pregunta si puede incluirse en la cuenta de pérdidas y ganancias y si tiene cualquier otra duda no dude en ponerse en contacto. Un saludo\nNo es animos de polemizar pero al respecto, es claro el artículo del código civil:\nPor lo que aunque exista mayoría no se puede llegar a un acuerdo en el que se excluya al socio jubilado de percibir más ingresos a la hora de reparto por quedar estos mermados por el acuerdo del resto de socios que deciden repartirse una parte como si una nomina fuere;por lo que su incusión en la cuenta de perdidas y ganancias no sería correcta.\nMi opinión al respecto es clara: No se puede hacer un reparto de beneficios sin que lo consienta el socio jubilado, auque sean mayoría los socios, así lo dispone el 1691 del código civil.\nSi esta conforme con mi razonamiento puede aceptar la respuesta si esta conforme con lo manifestado por los compañeros puede aceptar la respuesta de ellos.\nEn función de a quien Usted acepte, ese experto cobrará por el asesoramiento prestado.\nLe matizo que no pueden hacer un pacto expreso donde en la cuenta de perdidas y ganancias se excluya a un socio, pero si poner un acuerdo de cobro de quien trabaja.\nSiendo el mismo final con diferente principio.\nTal y como le había indicado si cabría un acuerdo siempre y cuando este conforme el socio jubilado pero si este no lo está no podrán hacerlo.\nSi el artículo mencionado no es aplicable que me corrigan los compañeros de lo contrario no entiendo a que obedecen el resto de añadidos.... No quiero ser cabezota... pero de verdad lo veo muy claro......el Código Civil recoge un artículo para proteger al socio minoritario en la soceidad civil.\nPor mi parte que decida el usuario o el experto que revise las contestaciones.\nBuenos días: Soy Mar Gil, psiquiatra del Hospital Marítimo 15/02/2018 15/02/2018


Mucho comentario: Sugerencia de Elena Pallarés\nPublicado por Muchocomentario en 8:51\nClaudia 14 de mayo de 2017, 10:57\nEste texto, publicado en el periódico ''EL PAÍS'' este pasado 3 de mayo de 2017, nos habla de la violación infantil como tema principal, efectivamente, estamos en pleno siglo XXI y siguen ocurriendo atrocidades como estas, además de muchas otras.\nEl texto se centra especialmente en un chico, quien era acosado y violado sexualmente por su entrenador de fútbol de 30 años mientras que él solo tenia 10.\nComo bien deja caer la persona que escribe el texto, todo el mundo habla de lo recientemente ocurrido con la bomba, de los pobres niños que sufren en países como Siria (a los que nadie en ningún momento les quita importancia al hablar de esto), de las múltiples mujeres violadas, que tampoco es un tema que deba pasar desapercibido ni mucho menos, pero muy poca gente se centra en sucesos como estos en los que los que sufren son niños que no han vivido ni una décima parte de la vida que deberían vivir. Es más, es posible que al sufrir tanto a una edad tan temprana sean estos propios niños los que de mayores pasen a ser personas como las que le hicieron daño.\nLa violación es un tema muy sonado hoy día, tanto en mujeres como niños e incluso en hombres. Es un tema que está muy presente pero a la vez es invisible a nuestros ojos, ya que muy pocos profesores dedican tiempo, y suele ser poco pero siempre con excepciones, a hablar e inculcar estos temas, nos hablan de educación para convertirnos en buenas personas, ¿pero de qué sirve toda esa educación y ''sabiduría'' si después terminan surgiendo personas así? Personas sin respeto, sin corazón, sin conciencia ni remordimiento, pero sobretodo personas que a pesar de haber recibido hasta las mejores de las educaciones supuestamente, terminan convirtiéndose en gente miserable.\nEn el texto se menciona la frase de ''enseñar a la presa a defenderse del predador''; esta frase no debería existir ya que si no ocurriesen esta clase de cosas no seria necesaria, enseñar a la presa... ¿Por qué no enseñamos al predador?\nNo nos olvidemos de lo que ocurre después, que en el ''mejor'' de los casos se encuentre la persona autora del hecho y se le haga pagar por lo sucedido con años de cárcel, ¿realmente es esto un castigo? Los que van allí tienen televisión, gimnasio, comida, techo, cama ropa con la que abrigarse... Asesinos, violadores, ladrones... Todos ellos viven mejor que alguien que está en la calle sin dinero, y a esa gente no se les ayuda, se aparta la mirada, igual que se hace con el tema principal de este texto. Podríamos entrar en las magníficas leyes que hay en España y que una persona como la del texto si hubiese ido a la cárcel al final puede que no terminase ni de cumplir la mitad de años que se le imputaron, pero no vamos a entrar ahí.\nEl final del texto concluye con la opinión del autor/a de lo inútil que es la frase ''atento a los síntomas'', en la que no le falta razón alguna, y hace una perfecta comparación con el paraguas y la bomba. No enseñemos a la gente como abrir un paraguas, hagamos que aprendan a no tirar bombas.\nCLAUDIA GÓMEZ GONZÁLEZ 2ºBACH A


Repaso 2 | Español III\nRecordemos que en este bloque hablamos de poesía, pues bien, antes de empezar con la segunda clase de repaso, vamos a hablar un poco sobre Piedra de sol, un poema del poeta y ensayista mexicano, Octavio Paz. Este fragmento fue tomado de:\nPiedra de sol se terminó de imprimir el 28 de setiembre de 1957. El FCE tiró 300 ejemplares dentro de la colección Tezontle. Era una edición a la rústica, numerada y autógrafa. En su composición se usaron tipos Baskerville de 10: 12 y 14:18 puntos. Un diseño clásico y muy amable para la lectura, como todos los del FCE en esa época y durante muchos años hasta hace poco. El cuidado del volumen estuvo a cargo del legendario Alí Chumacero. Se nota su mano en la limpieza y equilibrio tipográficos.\nJosé Emilio Pacheco, uno de los protagonistas de la particular historia de Piedra de sol, ha descrito varias veces la edición original, destacando la presencia de una nota explicativa al final del libro -Hugo J. Varani da este texto, en su bibliografía crítica de 1983, como de Ramón Xirau-, elaborada por el propio Paz sobre las referencias precolombinas y el significado del número de versos del largo poema. En esa nota el lector podía comprender la imagen que adornaba la portada: la cifra 585 en la numeración maya.\nSi quieres escuchar el poema completo, con más tiempo, puedes encontrarlo en:


Por medio de su alianza estratégica con M4 Connectivity y Altán Redes, a partir del 15 de septiembre del presente año, OUI de Grupo Elektra ofrecerá las siguientes soluciones a sus clientes a través del nuevo servicio OUI-Fi:\n1. Módem inalámbrico\nServicios de internet fijo inalámbrico para casa o negocio con soluciones provistas por M4 Connectivity en las 18 ciudades que Altán tiene cobertura. No requiere de instalaciones complejas de infraestructura o de fibra alámbrica; basta con conectarlo, configurarlo y navegar. Cuenta con la posibilidad de conectar hasta 32 dispositivos. Los clientes contarán con una conexión segura y privada, protegida por contraseña, la cual podrá ser cambiada a través del administrador web, que es de fácil manejo para la configuración avanzada del dispositivo.\n3. Set de monitoreo\nEsta solución permitirá al usuario supervisar su hogar o negocio a través de su teléfono. Ofrecerá un sistema de monitoreo por medio de OUI-Fi, para interiores, que incluye una cámara con visión de 355°, dos sensores de movimiento y dos sensores de apertura de puertas y/o ventanas, todo monitoreado a través de una aplicación gratuita, la cual permite configurar fácilmente el sistema.\nEn esta aplicación, el administrador recibirá notificaciones en tiempo real y podrá ver en directo lo que sucede (incluso de noche, ya que cuenta con visión nocturna), y compartir el monitoreo hasta con otros cinco usuarios. También podrá escuchar y hablar a través de las bocinas de la cámara desde su dispositivo, por que cuenta con audio de dos vías. Gracias a los dos sensores de apertura de puertas y/o ventanas se envían alertas para estar informado cuando se activa y con los dos sensores de movimiento se podrá detectar cualquier presencia en un radio de hasta 20 metros (sin obstáculos).\nEtiquetas: Grupo ElektrainternetOMVOperador móvil virtualOUIOUI-Fi


Juan Vargas Cáceres\n1 Descripción de las categorías de evaluación para el área de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones de kindergarten: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Lectura Depende de otros para leer o compartir la lectura. Puede crear su propia historia o interesarse en los libros por corto tiempo. Disfruta mirando los libros por su cuenta o cuando se le lee. Puede parear cada palabra con ayuda de la maestra. Lee un libro una vez que se ha establecido el patrón. Responde a los libros cuando se lee en grupo. Comienza a elegir los libros sin ayuda. Lee usando significado y lo que tiene sentido con el lenguaje oral. Puede predecir una palabra y/o sonido final. Comienza a auto-corregirse. Está adquiriendo un vocabulario reconocible a primera vista. Disfruta del relato y responde a él. Elige materiales de lectura adecuados. Resuelve de diversas maneras los problemas con las palabras nuevas. Utiliza las experiencias previas de lectura y el conocimiento del contexto para la comprensión. Lee en frases que tienen más significado. Demuestra que entiende el relato. Contenido de la escritura Tiene dificultad para generar ideas. Su escritura consiste en dibujos y/o palabras descriptivas. Su escritura puede comunicar una idea completa. Su escritura puede ser repetitiva; usa frases u oraciones breves y simples. Su escritura a menudo comienza a desarrollar un tema y puede que emerja una historia. La escritura consta de varias oraciones. La escritura aumenta en largo. La historia/escritura tiene enfoque y está organizada. La estructura de la oración puede contener cierta variación y vocabulario interesante. Convenciones de la escritura Sus intentos de escritura carecen de la correspondencia apropiada entre las letras y los sonidos. El uso del espaciado es inconsistente. Su escritura consiste de sonidos consonánticos predominantes. Usualmente usa el espaciado. Por lo general escribe con la correspondencia entre las letras y los sonidos y la ortografía correcta para algunas de las palabras de uso muy frecuente. Usa el espaciado y la puntuación. A menudo deletrea bien las palabras de uso muy frecuente, y hay correspondencia entre las letras y los sonidos. Hablar y escuchar Tiene dificultad para comunicar las necesidades, sentimientos e ideas a compañeros y adultos en oraciones completas, para responder a lo que dicen los demás, para hacer y responder preguntas y seguir instrucciones de dos pasos. Ocasionalmente comunica las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos en oraciones completas, responde a lo que dicen los demás, hace y responde preguntas y sigue instrucciones de dos pasos. Usualmente comunica las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos en oraciones completas, responde a lo que dicen los demás, hace y responde preguntas y sigue instrucciones de dos pasos. Consistentemente comunica las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos en oraciones completas, responde a lo que dicen los demás, hace y responde preguntas y sigue instrucciones de dos pasos.\n2 Distrito Escolar 196 Primer Grado Descripciones que explican el código de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Comprende el texto Lee al nivel del grado escolar o inferior y tiene poca o ninguna comprensión del texto. Las respuestas incluyen información incorrecta o no relacionada. Lee textos del nivel del grado escolar o ligeramente inferior, y demuestra cierta comprensión. Las respuestas incluyen algunos detalles, pero puede haber ciertos errores en la interpretación. Lee al nivel del grado escolar o superior y demuestra comprensión. Las respuestas incluyen detalles adecuados e interpretación del texto. lee al nivel de su grado o por sobre él y demuestra una comprensión compenetrada del texto. Sus respuestas incluyen detalles significantes e interpretación del texto. Estrategias para leer nuevas palabras Contenido de la escritura Carece de las habilidades para usar las partes de la palabra, los indicios gráficos, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos. No percibe los errores. presenta dificultad al generar ideas. Su escritura consiste en dibujos y/o palabras descriptivas. A veces usa las partes de la palabra, los indicios gráficos, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos. A veces se auto-corrige los errores. La escritura del estudiante a menudo comienza a desarrollar un tópico.la escritura consiste de oraciones simples y cortas. Usa en forma automática y flexible las partes de la palabra, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos y para auto-corregirse. La escritura tiende a estar enfocada y estar organizado. Puede que la estructura de la oración tenga alguna variación y alguna palabra de vocabulario interesante. Lee una variedad de textos más largos y más complejos. La escritura del estudiante consiste de texto enfocado, organizado que puede incluir detalles de apoyo, lenguaje descriptivo y/o vocabulario interesante. Convenciones de la escritura La escritura del estudiante carece o tiene correspondencia limitada entre la letra y el sonido. No hay evidencia que haya espaciado, puntuación y mayúscula. ocasionalmente utiliza espaciado, puntuación y mayúsculas. Deletrea bien algunas palabras de uso frecuente. Es evidente que hay correspondencia entre letras y sonidos. usualmente usa espaciado, puntuación y mayúsculas. Demuestra conciencia de los patrones de ortografía. Deletrea bien la mayoría de las palabras de alta frecuencia. consistentemente demuestra el uso del espaciado, la puntuación y las mayúsculas. Entiende cómo se construyen las palabras y aplica los patrones de ortografía a situaciones nuevas en su propia escritura. Escribe de manera legible Tiene dificultad para formar las letras. A veces escribe las letras con tamaño, forma y espaciado uniformes. Casi siempre escribe las letras con tamaño, forma y espaciado uniformes. consistentemente forma letras usando tamaño, formas y espaciado consistentes. Hablar y escuchar Tiene dificultad para comunicar con oraciones completas las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos, responder a lo que dicen los demás, hacer y responder preguntas y seguir instrucciones de tres pasos. A veces comunica con oraciones completas las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos, responde a lo que dicen los demás, hace y responde preguntas y sigue instrucciones de tres pasos. Casi siempre comunica con oraciones completas las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos, responde a lo que dicen los demás, hace y responde preguntas y sigue instrucciones de tres pasos. Siempre comunica con oraciones completas las necesidades, ideas y sentimientos a compañeros y adultos, responde a lo que dicen los demás, hace y responde a preguntas y sigue instrucciones de tres pasos.\n3 Distrito Escolar 196 Segundo Grado Descripciones que explican el código de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones: Lee con fluidez Comprende el texto Estrategias para leer nuevas palabras 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente exactitud textos que están a su nivel del grado o inferior a una velocidad lenta a moderada, con poca expresión y poca atención a la puntuación. demuestra poco conocimiento de los o inferior a su nivel o el estudiante carece de este conocimiento. Las respuestas incluyen información incorrecta o sin relación. Carece de las habilidades para usar las partes de la palabra, los indicios gráficos, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos. No percibe los errores. grado escolar o inferior a una velocidad moderada, con algo de expresión y algo de atención a la puntuación. demuestra cierto conocimiento de los o inferior a su nivel. Las respuestas incluyen ciertos detalles pero puede haber algunas mal interpretaciones. A veces usa las partes de la palabra, los indicios gráficos, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos. A veces se autocorrige los errores. grado escolar a una velocidad adecuada, con expresión y correcta puntuación. demuestra conocimiento de los textos de ficción y de no ficción del nivel de su grado o superior a su nivel. Las respuestas incluyen una interpretación adecuada y la evaluación del texto. Usa en forma automática y flexible las partes de la palabra, el significado o el vínculo con el lenguaje oral para leer textos nuevos y para autocorregirse. grado escolar o superior con expresión, fraseo y puntuación efectivos. demuestra un conocimiento compenetrado de los textos de ficción y no o superior a su nivel. Las respuestas incluyen interpretación significante y la evaluación del texto. lee una variedad de textos más largos y más complejos.\n4 Contenido de la escritura Tiene dificultad para generar ideas y escribir texto organizado y con enfoque. Puede que las oraciones empiecen igual o que sean cortas y cortadas con una selección de palabras redundante. Puede que el estudiante escriba en un solo género con poca o nada de revisión. produce una pequeña cantidad de escritura en varios géneros. está empezando a generar ideas y escribe textos enfocados y con cierto detalle y organización. Las oraciones comienzan a variar en largo con intentos de usar la palabra correcta. El estudiante comienza a revisar. La cantidad de escritura en variados géneros está aumentando. usualmente genera ideas y escribe textos enfocados, organizados y con detalle. La escritura usualmente incluye oraciones con las palabras correctas y que fluyen. El estudiante produce una mayor cantidad de escritura en varios géneros. consistentemente genera ideas y escribe textos enfocados y organizados con detalles deliberados que incluyen palabras correctas y oraciones que fluyen. Revisa en forma frecuente. produce una mayor cantidad substancial de escritura en varios géneros. Convenciones de la escritura dificultad para usar la gramática, puntuación y organización en párrafos correctas al escribir un texto. Tiene dificultad para deletrear correctamente palabras de su grado y aplicar los patrones ortográficos al escribir. ocasionalmente usa la gramática, puntuación y organización en párrafos correctas al escribir el texto. A veces deletrea su grado, pero aplica inconsistentemente los patrones ortográficos al escribir. generalmente usa la gramática y puntuación correctas al escribir el texto. generalmente deletrea su grado y aplica los patrones ortográficos al escribir. consistentemente usa la gramática y puntuación correctas al escribir el texto. consistentemente deletrea su grado y aplica los patrones ortográficos al escribir. Escribe de manera legible Tiene dificultad para escribir con tamaño, inclinación, forma y espaciado uniformes. La formación y espaciado de las letras casi siempre interfiere en el contenido de la escritura. A veces escribe con tamaño, inclinación, forma y espaciado uniformes. La formación de las letras y/o el espaciado de las letras a veces interfieren en el contenido de la escritura. Casi siempre escribe con tamaño, inclinación, forma y espaciado uniformes. La formación de las letras rara vez interfiere en el contenido de la escritura. Siempre escribe con tamaño, inclinación, forma y espaciado uniformes. La formación de las letras nunca interfiere en el contenido de la escritura. Hablar y escuchar Tiene dificultad para expresar claramente sus ideas en conversaciones de grupos pequeños o grandes o en presentaciones. El estudiante tiene dificultad para mantenerse enfocado y para incorporar Ocasionalmente expresa claramente sus ideas en pequeños o grandes o en presentaciones. a veces se mantiene enfocado en un tópico e incorpora pensamientos de otros a las Usualmente expresa ideas claramente en conversaciones o presentaciones de grupos pequeños y grandes. El estudiante puede mantenerse enfocado en un tópico y puede incorporar Consistentemente expresa ideas claramente en conversaciones o presentaciones de grupos pequeños y grandes. El estudiante siempre se mantiene enfocado en un tópico y puede incorporar\n5 Distrito Escolar 196 Tercer Grado Descripciones que explican el código de Artes del Lenguaje del boletín de calificaciones: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Lee con fluidez exactitud textos que están a su nivel del grado o inferior a una velocidad lenta a moderada, con poca expresión y poca atención a la puntuación. grado escolar o inferior a una velocidad moderada, con algo de expresión y algo de atención a la puntuación. grado escolar a una velocidad adecuada, con expresión y correcta puntuación. grado escolar o superior con expresión, fraseo y puntuación efectivas. Comprende el texto demuestra poco conocimiento de los o inferior a su nivel o el estudiante carece de este conocimiento. Las respuestas incluyen información incorrecta o sin relación. demuestra cierto conocimiento de los o inferior a su nivel. Las respuestas incluyen ciertos detalles pero puede haber algunas mal interpretaciones. demuestra conocimiento de los textos de ficción y de no ficción del nivel de su grado o superior a su nivel. Las respuestas incluyen una interpretación adecuada y la evaluación del texto. demuestra un conocimiento compenetrado de los textos de ficción y no o superior a su nivel. Las respuestas incluyen interpretación significante y la evaluación del texto. Hábitos de lectura Lee solamente una/dos variedades de textos, tiene dificultad al concentrarse y a menudo abandona los libros. La cantidad de lectura es limitada. Lee textos de ficción y de noficción pero selecciona variedades o tópicos específicos. A veces pierde la concentración mientras lee y a veces abandona los libros. La cantidad de lectura es moderada. Usualmente selecciona y lee una variedad de textos de ficción y no-ficción por un periodo sostenido. La cantidad de lectura es adecuada. Consistentemente selecciona y lee una variedad de textos de ficción y de no-ficción del nivel del grado y superior durante períodos de tiempo prolongados. La cantidad de lectura es amplia.\n6 Contenido de la escritura Tiene dificultad para generar ideas y escribir texto organizado y con enfoque. Puede que las oraciones empiecen igual o que sean cortas y cortadas con una selección de palabras redundante. Puede que el estudiante escriba en un solo género con poca o nada de revisión.. Produce una cantidad limitada de escritura. está empezando a generar ideas y escribe textos enfocados y con cierto detalle y organización. Las oraciones comienzan a variar en largo con intentos de usar la palabra correcta. El estudiante comienza a revisar. La cantidad de escritura en variados géneros está aumentando. usualmente genera ideas y escribe textos enfocados, organizados y con detalle. La escritura usualmente incluye oraciones con las palabras correctas y que fluyen. Usualmente revisa. El estudiante produce una mayor cantidad de escritura en varios géneros. consistentemente genera ideas y escribe textos enfocados y organizados con detalles deliberados que incluyen palabras correctas y oraciones que fluyen. El estudiante produce una mayor cantidad substancial de escritura en varios géneros. Convenciones de la escritura dificultad para usar la gramática, puntuación, organización y estructura de párrafos correctas al escribir un texto. Tiene dificultad para deletrear correctamente palabras de su grado y aplicar los patrones ortográficos en la escritura. usa inconsistentemente la gramática, puntuación y estructura de párrafos correctas al escribir el texto. A veces deletrea su grado, pero aplica inconsistentemente los patrones ortográficos en la escritura. generalmente usa la gramática y puntuación y estructura de párrafos correctas al escribir el texto. generalmente deletrea su grado y aplica los patrones ortográficos en la escritura. consistentemente usa la gramática y puntuación y la organización en párrafos correctas al escribir el texto. consistentemente deletrea su grado y aplica los patrones ortográficos en la escritura. Escribe de manera legible Tiene dificultad al usar tamaño, forma e inclinación uniformes y espaciado al escribir. La concentración en la formación de las letras a menudo interfiere en el contenido de la escritura. Ocasionalmente usa tamaño, forma e inclinación uniformes y espaciado al escribir. La posición de la hoja puede o no ser la correcta. La concentración en la formación de las letras a menudo interfiere en el contenido de la escritura. Casi siempre escribe con tamaño, forma e inclinación uniformes y espaciado las palabras, con la hoja colocada en la posición correcta. La escritura rara vez interfiere en el contenido. Escribe con tamaño, forma e inclinación uniformes y espaciado las palabras, con la hoja colocada en la posición correcta. La escritura nunca interfiere en el contenido.\n7 Hablar y escuchar Tiene dificultad para expresar claramente sus ideas en conversaciones de grupos pequeños o grandes o en presentaciones. El estudiante tiene dificultad para mantenerse enfocado y para incorporar Ocasionalmente expresa claramente sus ideas en pequeños o grandes o en presentaciones. a veces se mantiene enfocado y es capaz de incorporar pensamientos de otros a las Usualmente expresa ideas claramente en pequeños o grandes o en presentaciones.. El estudiante puede mantenerse enfocado en un tópico y puede incorporar Consistentemente expresa ideas claramente en pequeños o grandes o en presentaciones.. El estudiante siempre se mantiene enfocado en un tópico y puede incorporar\n8 Distrito Escolar 196 Cuarto y Quinto Grado Descripciones que explican el código de Artes del Lenguaje del Boletín de calificaciones: Indicador 1 Limitado 2 En desarrollo 3 Competente 4 Excelente Lee con fluidez exactitud textos que están a su nivel del grado o inferior a una velocidad lenta a moderada, con poca expresión y poca atención a la puntuación. exactitud textos que están a su nivel del grado o inferior a una velocidad moderada, con poca expresión y poca atención a la puntuación. grado escolar o inferior a una velocidad adecuada, con cierta expresión y cierta atención a la puntuación. grado escolar o superior con expresión, fraseo y puntuación efectivos. Comprende el texto Hábitos de lectura demuestra poco conocimiento de los o inferior a su nivel o el estudiante carece de este conocimiento. Las respuestas incluyen información incorrecta o sin relación. solamente lee una/dos variedades de textos y tiene dificultad para concentrarse. La cantidad de lectura es limitada. demuestra cierto conocimiento de los o inferior a su nivel. Las respuestas incluyen ciertos detalles pero puede haber algunas mal interpretaciones. lee textos de ficción y/o de no-ficción pero selecciona variedades y tópicos específicos. El estudiante a veces pierde la concentración mientras está leyendo y a veces deja los libros de lado. La cantidad de lectura es moderada. demuestra conocimiento de los textos de ficción y de no ficción del nivel de su grado o superior a su nivel. Las respuestas incluyen una interpretación adecuada y la evaluación del texto. usualmente selecciona y lee una variedad de textos de ficción y de noficción durante períodos de tiempo prolongados. La cantidad de lectura es adecuada. demuestra un conocimiento compenetrado de los textos de ficción y no o superior a su nivel. Las respuestas incluyen interpretación significante y la evaluación del texto. consistentemente selecciona y lee una variedad de textos de ficción y de no-ficción durante períodos de tiempo prolongados. La cantidad de lectura es amplia.\n9 Contenido de la escritura Tiene dificultad para escribir un texto enfocado y detallado. Carece de organización, enfoque y/o tiene oraciones que son cortas y cortadas que hacen que sea difícil seguir el texto. Hay poca revisión o carece de ella. se esfuerza para generar ideas y escribe en pequeñas cantidades. está empezando escribir textos enfocados y con cierto detalle y organización dependiendo del género. Puede que sea redundante su elección de palabras y que las oraciones fluyan bien. revisa ocasionalmente. El estudiante a veces tiene problemas para generar ideas, haciendo que la cantidad de escritura sea inconsistente. usualmente escribe y revisa textos enfocados, organizados y con buen soporte. La escritura usualmente incluye oraciones con las palabras correctas y que fluyen. El estudiante tiene varias ideas y usualmente genera una mayor cantidad de escritura en la mayoría de los géneros. consistentemente escribe y revisa textos enfocados y organizados con buen soporte. Incluye palabras deliberadas y oraciones que cran un ritmo y flujo. Consistentemente tiene ideas para tópicos y produce una mayor cantidad substancial de escritura en todos los géneros. Convenciones de la escritura Tiene dificultad para escribir un texto enfocado y detallado. Carece de organización, enfoque y/o tiene oraciones que son cortas y cortadas que hacen que sea difícil seguir el texto. Hay poca revisión o carece de ella. se esfuerza para generar ideas y escribe en pequeñas cantidades. está empezando escribir textos enfocados y con cierto detalle y organización dependiendo del género. Puede que sea redundante su elección de palabras y que las oraciones fluyan bien. revisa ocasionalmente. El estudiante a veces tiene problemas para generar ideas, haciendo que la cantidad de escritura sea inconsistente. usualmente escribe y revisa textos enfocados, organizados y con buen soporte. La escritura usualmente incluye oraciones con las palabras correctas y que fluyen. El estudiante tiene varias ideas y usualmente genera una mayor cantidad de escritura en la mayoría de los géneros. consistentemente escribe y revisa textos enfocados y organizados con buen soporte. Incluye palabras deliberadas y oraciones que cran un ritmo y flujo. Consistentemente tiene ideas para tópicos y produce una mayor cantidad substancial de escritura en todos los géneros. Escribe de manera legible rara vez escribe con tamaño, forma, inclinación y espaciado uniformes. A menudo usa los enlaces incorrectos. La concentración en la formación de las letras casi siempre interfiere en el contenido de la escritura. ocasionalmente escribe con tamaño, forma, inclinación y espaciado uniformes. A veces no usa los enlaces correctos. La concentración en la formación de las letras a menudo interfiere en el contenido de la escritura. usualmente escribe con tamaño, forma, inclinación y espaciado uniformes. Usa generalmente los enlaces correctos. La caligrafía rara vez interfiere en el contenido de la escritura. consistentemente escribe con tamaño, forma, inclinación y espaciado uniformes. Usa los enlaces correctos. La caligrafía nunca interfiere en el contenido de la escritura.\n10 Hablar y escuchar tiene dificultad para expresar claramente ideas durante grandes o pequeños o durante presentaciones. El estudiante tiene dificultad para mantenerse centrado e incorporar los pensamientos de otros a las ocasionalmente expresa ideas claramente durante conversaciones de grupos grandes o pequeños o durante presentaciones. El estudiante a veces se mantiene centrado en un tópico e incorpora los usualmente expresa ideas claramente durante conversaciones de grupos grandes o pequeños o durante presentaciones. El estudiante usualmente se mantiene centrado en un tópico e incorpora los consistentemente expresa ideas claramente durante grandes o pequeños o durante presentaciones. El estudiante consistentemente se mantiene centrado en un tópico e incorpora los


Don de la ebriedad (1953), por Claudio Rodríguez.\nConsanguíneo Hernández 19 diciembre, 2018 Inicio, Literatura\nPara Claudio Rodríguez el afán de definir, de encorsetar con palabras lo que es y no es poesía no solo es una quimera, sino algo contraproducente en cuanto que corre el riesgo de dejar sin vida al arte sobre el que pretende arrojar luz. Él mismo afirmaba no poder dar una explicación racional a todos sus versos. Pese a lo dicho, el poeta zamorano habló en más de una ocasión de la poesía como participación “que el poeta establece entre las cosas y su experiencia poética ante ellas”.\nEsta forma irracionalista de entender el arte aparece magistralmente en el primer poemario que escribiera Rodríguez en vida, Don de la ebriedad. Aquí el poeta intentó reflejar, y esta es la idea que vertebra el libro, su noción de la poesía como don, como gracia inmerecida que sitúa al creador de la misma en un estado de ebriedad inefable en el que el mundo se le aparece de una forma harto inusual, efímera e irrepetible.\nClaudio nació un 30 de enero de 1934 en Zamora. Desde su más tierna infancia se sintió muy cercano a la tierra, al mundo rural español, lo cual es fácilmente apreciable en el vocabulario empleado en la mayoría de sus obras. También desde muy joven gustó de la poesía, y si bien escribió sus primeras rimas siendo un niño, más tarde afirmó que estas respondían más a una forma de entretenerse que a una forma de expresarse artísticamente. En 1947 el fallecimiento de su padre, con quien compartiera el amor a los libros, marca mucho al joven, así como complica la situación económica de su casa, nunca excesivamente boyante. Ya con dieciocho años, en 1951, viaja a Madrid a estudiar Filosofía y Letras. Antes de abandonar Zamora ha concebido el proyecto de escribir el Don de la Ebriedad, que publicará en 1953 en la capital.\nEste poemario, galardonado con el Premio Adonais, cautiva desde su aparición el interés de los amantes de la poesía. Muchos son los que se sorprenden de que esta obra esté firmada por un joven de tan solo diecinueve años. Especial consideración merece la carta que al poeta zamorano le escribiera Vicente Aleixandre; quien con el paso del tiempo se convertirá no solo en amigo de Rodríguez, si no en una especie de mentor, de “guía moral o espiritual”. En dicha carta, el poeta sevillano afirmó “en presencia de algo auténtico y real […] me causa sorpresa verle a Ud. tan joven y con un dominio de la palabra propio ya de un poeta muy elaborado”.\nSi bien, por suerte para los amantes del quehacer poético de Rodríguez, esto no llegó a cumplirse, Aleixandre también advirtió al joven poeta zamorano de que corría el riesgo de, como le ocurrió “a Rimbaud”, no poder volver a escribir tras alcanzar tan elevadas cotas poéticas. A dicho autor francés Rodríguez le descubrió, junto al resto de simbolistas franceses (Valéry, Verlaine, Mallarmé…), en la biblioteca de su padre. Y, tras la aparición de su Don de la ebriedad, han sido comparados en innumerables ocasiones. Y es que a ambos autores no solo les une su sorprendente precocidad, si bien esto es lo que más llama la atención a simple vista.\nJunto a este grupo de autores franceses, otra de sus grandes influencias literarias fueron los clásicos de la mística española, con especial atención a Santa Teresa y a San Juan de la Cruz. Rodríguez, quien se consideraba a sí mismo “partidario del sentido moral del arte”, afirmó en una ocasión que en su obra cabe hallar cierto sentimiento religioso, pero “no en sentido dogmático y menos confesional”.\nSi bien, como es consabido, Rodríguez no cayó en la agrafía, su producción poética no es que sea especialmente prolija. Junto al Don de la ebriedad, sus otros poemarios son Conjuros (1958), Alianza y Condena (1965), El vuelo de la celebración (1976), Casi una leyenda (1991) y, aparecido póstumamente, Aventura, (2005). Como se aprecia en dicha cronografía, las publicaciones distan temporalmente bastante las unas de las otras, lo cual se debe principalmente a dos cuestiones: en primer lugar, a que el poeta afirmase que escribir para él no era una necesidad imperiosa siempre presente; y a que, en segunda instancia, el poeta soliese tardar meses en acabar un poema.\nEsta “breve” producción literaria le valió, desde su primera publicación y para sorpresa de su autor, los más variados reconocimientos del mundo de las letras. Junto al ya citado Premio Adonais, cabe destacar que Rodríguez fuese galardonado a lo largo de su carrera tanto con el Principe de Asturias como con el Premio Nacional de Literatura, así como que fuera académico de la RAE. Por todo ello, cuando acaeciera su muerte en el verano de 1999, no debe extrañar que se hablase de Rodríguez como de uno de los mayores poetas de la posguerra española.\nSin que el éxito hiciera mella en su amor por la naturaleza y la vida en el campo, Rodriguez tuvo una existencia tranquila, alejada de los grandes focos, en compañía del amor de su vida, Clara Miranda. Junto a su oficio de poeta, tradujo al español la práctica totalidad de la obra de T. S. Elliot, así como también ejercitó la docencia y, durante su larga estancia en Inglaterra, ocupó el puesto de lector de español en universidades como Cambridge. En vida, cabe destacar que el poeta zamorano se relacionó con muchos otros escritores de su época siendo contemporáneo y amigo de poetas como Jose Hierro, Carlos Bousoño, José Ángel Valente, Blas de Otero o Ignacio Aldocea.\nEsta generación se sitúa temporalmente entre los desarraigados de Alonso y compañía y los novísimos de Leopoldo María Panero, Ana María Moix… Es reseñable que en una época (años 50 y 60) en la que primaba la llamada poesía social, cuyo máximo exponente es Gabriel Celaya, Rodríguez, pese a que también pone más interés en el ser humano entendido como ser social que como mero individuo, no encaje del todo en dicho movimiento literario. Esto se debe, seguramente, a que este estilo de poetizar le parecía a Claudio formalmente insuficiente, pues dejaba la forma sujeta y en posición de inferioridad con respecto al contenido, también limitado ideológicamente. Y es que “la finalidad de la poesía, como la de todo arte, consiste en revelar al hombre aquello por lo cual es humano, con todas sus consecuencias”, no solo las puramente sociales o económicas. En relación a la política, Rodríguez, no sin cierta comicidad, contó en varias ocasiones que su militancia en el por aquel entonces clandestino PCE duró escasos quince minutos.\nEl poemario Don de la Ebriedad se gestó en la mente del poeta cuando este contaba con apenas diecisiete años y vivía en Zamora. Su proceso de creación es harto interesante: “Escribí casi todo el libro andando. Me sabía el libro de memoria y lo iba repitiendo, corrigiendo, modificando, cuando andaba por el campo”. El vaivén del caminar, su ritmo, intenta ser trasladado a la poesía… si bien reservo a personas más doctas que yo en la materia el afirmar el éxito o no de esta empresa. El libro, dedicado a su madre y escrito cuando el poeta estaba ya perdidamente enamorado de la que acabaría siendo su mujer, toma su forma definitiva cuando el poeta se halla estudiando en Madrid.\nEl poemario, escrito en su totalidad en endecasílabos y dividido en tres libros, no podría haberse titulado mejor. Y es que a tratar de dilucidar qué es esto del Don de la Ebriedad, así como a describir -en la medida de lo posible- los efectos que esto tiene en su visión de la realidad y lo que le ocurre cuando esta ebriedad se acaba, es a lo que se dedica el poeta en sus paseos. Esto ya se aprecia en los versos que abren el libro:\nhaciendo de ello vida y labor propias”.\nPara Rodríguez la poesía aparece aquí como un don, es decir, como una gracia que ni se merece ni es fruto del esfuerzo erudito. Es algo, consecuentemente, exógeno que no puede controlarse. Esta noción lleva al poeta a una sensación de irrealidad, derivada de albergar dentro de sí cosas que no pertenecen a uno mismo, y que son imposibles de controlar. Así surge la comparación entre el crear poético y la ebriedad, entendiendo esta como “un estado de entusiasmo, en el sentido platónico, de inspiración, de rapto, de éxtasis o, en la terminología cristiana, de fervor”.\nEsta ebriedad, pues, no es sino un momento fugaz de consciencia plena, de claridad, de simbiosis con el todo que conforma el Universo. Esta especie de despersonalización en el Todo, de contemplación activa, recuerda, curiosamente, a lo que dijera Lao Tse hace miles y miles de años en lo referido al sentimiento de ser uno con el Tao. Y, como esta ebriedad es algo que se obtiene pero que no se consigue, la función del poeta es más ponerse a tono, por así decirlo, que una actuación por su parte.\nEn este estado de ebriedad el poeta ve como se deforma ante él la realidad, que adquiere un sentido tan indescriptible como efímero, de aquí que los conceptos de duración y perfección actúen en este poemario casi como antónimos. Así, tras que desaparezca la ebriedad llega la resaca, que no es otra cosa que la vuelta al mundo desde este “estado de gracia”. Sin embargo, aquí el poeta ve todo diferente a cómo lo veía antes pese a que ningún cambio se ha producido en la realidad… salvo el operado en los propios ojos del poeta (“me han trasladado la visión, piedra a piedra, como a un templo”). Además, el estado de ebriedad y lo que en él se ve es algo, al igual que ocurre con las experiencias místicas, que constituye una experiencia personalísima, inefable, que puede vivirse pero no transmitirse salvo de forma imperfecta. Esto, sin embargo, no parece preocupar mucho al poeta:\n“No sabré hablar de lo que amo, pero\nsé la vida que tiene y eso es todo”.\nEl libro es en sí mismo una repetición de la totalidad de este fenómeno (como el mundo es transformado bajo el estado de embriaguez y como este recupera su forma inicial -pero no obstante distinta- tras perderse esta visión) y de los sentimientos que este vaivén emocional provoca en el espíritu del poeta. Junto a esto cabe destacar que el poeta, de diecisiete de años, compara a la poesía con la adolescencia, por lo que cabe hablar también del acto de existir como ebriedad; y, como no hemos hecho nada para merecer la vida, como don. Sin embargo, esto último no evita que del tono de su poesía se desprenda un cariz trágico, siendo la muerte algo omnipresente en su obra.\nEl estilo literario de Rodríguez en esta obra es un tanto críptico: ambigüedades, indeterminaciones, versos de los que no cabe hacer una exégesis racional…. Por si fuera poco, las constantes alusiones a la naturaleza y al mundo rural dificultan aún más su lectura al urbanita. Y es que, por ejemplo, cuando Rodríguez compara su corazón a una tolva que anda siempre trillando y clasificando “los granos, las semillas de mi corta felicidad”, es harto probable que el lector deba recurrir al diccionario para enterarse de algo.\nJunto a esto cabe hablar de que para el poeta zamorano en la obra de arte, sobre todo si esta es de carácter simbolista, suelen convivir dos planos: el real y el simbólico. El proceder de Rodríguez para lograr crear ambos consistía en insistir en una imagen hasta el punto de convertirla en algo más grande que ella misma, es decir, en un símbolo. Esto conlleva no pocas dificultades de cara a entender el significado que el poeta quiso dar a algunos versos.\nPor ejemplo, es muy conocida la anécdota de que en su poema A mi ropa tendida Rodríguez había buscado simplemente describir la escena cotidiana a la que alude este título y los sentimientos que la misma le inspiraban. Sin embargo, al ser leídos estos versos por Aleixandre, el poeta sevillano encontró en los mismos una clara alusión al alma de Rodríguez, quien más que descartar esta interpretación, afirmó simplemente que no era la suya original.\nOtra temática recurrente en Don de la ebriedad es el amor. Y si bien en sus páginas aparecen reflejados los sentimientos del poeta para con su amada, Clara Miranda, no es solo de este amor del cual se habla aquí. Y es que el poeta quiere a la naturaleza, al ser humano, a la poesía y, como no, al propio amor, el único “que nunca ve en las cosas || la triste realidad de su apariencia”. Relacionado con esto, cabe destacar que en este poemario Rodríguez se dirige en ocasiones no solo al lector, si no también a su amada y a la propia poesía. Y esta, que de por sí es un don, es un regalo también para sus amantes en cuanto a que hace de la existencia de los mismos algo ilimitado; y, consecuentemente, eterno.\nA modo de conclusión, he aquí uno de los fragmentos que más me ha gustado de esta obra:\nque caiga aquí o allí si cae en tierra\nfiltrándose en las cosas, entreabriéndolas\ndarle una nueva claridad en ellas”.\nClaudio Rodríguez, Don de la Ebriedad, España, leer, Literatura, literatura española, poesía, posguerra, simbolismo\nPrevio Eugénie Grandet (1833), por Honoré Balzac.\nSiguiente Opiniones de un payaso (1963), por Heinrich Böll.


Solicite Una Cuenta Corriente En Línea - litecoinalliance.org\nSolicita tu chequera a domicilio. Características: Monto de apertura de USD 500. Acceso a estados de cuenta en línea, tarjeta de débito y canales electrónicos. Disponibilidad de chequeras de 30, 60, 100 o 300 unidades. Transferencias y depósitos internacionales. Solicítala en tu agencia más cercana. Solicita Online tu Cuenta Corriente Bci. Los Planes de Cuenta Corriente Bci incluyen Tarjeta de Crédito, Tarjeta de Débito y Línea de Sobregiro. Accede a Vivir con Beneficios: Cuotas sin Interés, programas como Puntos Bci, OpenSky y AAdvantage®, descuentos en restaurantes, y mucho más.\nConoce los Planes de Cuenta Corriente Bci que pueden ser contratados 100% Online. Revisa los beneficios y contr talo en simples pasos. Personas. Ahorra tiempo y abre tu Plan de Cuenta Corriente Bci en línea Costo $0 en tu plan Acumula Pesos OpenSky, Puntos. Amerant tiene la cuenta corriente adecuada para tus preferencias y necesidades. Suscribirte a Estados de Cuenta en Línea o a Depósito Directo. Los clientes que soliciten transferencias electrónicas de fondos por medio de un Ejecutivo de Cuenta, deberán descargar la Solicitud de Transferencia de Fondos y el Acuerdo E-sign para. 07/01/2019 · cuenta corriente gratis con número de cuenta alemán DE-IBAN recibir transferencias en EUR sin costo. apertura de cuenta en línea fácil con carga de documentos;. Muchos de nuestros lectores no necesitan una tarjeta para su cuenta, pero le aconsejo que solicite una de todos modos. Es una cuenta en la cual se acreditan ingresos y se debitan los pagos que se ejecutan por decisión propia o por decisiones legales de terceros. Se pueden abrir y operar cuentas corrientes en pesos cubanos CUP, pesos cubanos convertibles CUC y en moneda libremente convertible MLC. 13 Plan válido para nuevos clientes personas naturales sin giro comercial con renta desde $450.000 en Regiones y $500.000 en Región Metropolitana e inferior a $1.000.000, que abran su primer Plan Cásico que considera Cuenta Corriente, Línea de Crédito, Tarjeta de Crédito y Tarjeta Redcompra.\nEn Mercantil le hacemos más cómoda y ágil la tramitación de su Cuenta Corriente Mercantil. Es muy fácil, para ello: 1. Realice su solicitud de citas, haga clic aquí. 2. Descargue o Imprima los recaudos necesarios, haga clic aquí para obtenerlos. 3. Complete la documentación solicitada. 4. Si aún no cuentas con una tarjeta de crédito aquí te dejamos el tutorial de como realizar la solicitud para obtenerla rápidamente: AQUÍ. Requisitos para Abrir una Cuenta Corriente en el Banco Pichincha. Poseer el Monto de apertura $500. Portar con la Original y copia de su Cédula de Identidad.\nDebes asegurarte de no tener saldos pendientes asociadas a tu Cuenta Corriente y Línea de Crédito. Para un cierre más expedito, procura que la Cuenta Corriente no tenga saldos a favor o en contra al momento del cierre. Eso implica retirar el saldo que aún mantengas o realizar un depósito para cubrir los pagos pendientes. No, la CuentaRUT es una cuenta vista y por sus características no contempla el uso de talonarios de cheques. Si requieres un talonario de cheques debes solicitar la evaluación para la apertura de una Cuenta Corriente en cualquier sucursal BancoEstado.


21 Septiembre-Video: MyAnna Buring habla sobre Robert Pattinson y su papel en Breaking Dawn\npor claudys el Miér Sep 21, 2011 4:41 pm\nEn una nueva entrevista hecha a MyAnna Buring en lo que parece ser un programa de radio, le preguntaron sobre Crepúsculo y sobre Robert. Más abajo un resúmen de lo que dice exactamente.\nA MyAnna Buring le preguntan sobre la forma en la que consiguió el papel de Tanya en Breaking Dawn, y ella explica que mientras filmaba la película Kill List, su agente le ofreció la oportunidad, ella a pesar de saber que era un rodaje muy largo, aceptó porque como más adelante confiesa, es muy fan de la saga. Piensa que aunque lo consiguió facilmente el papel, hicieron la correcta elección porque siempre lo hacen y el cast es perfecto, con lo cual a los fans les encantará la película seguro.\nMás adelante le preguntan por su personaje y describe a Tanya y su encaprichamiento con Edward durante décadas, creyendo que el estaba destinado para ella cuando no es asi y tiene que aceptarlo. Ya que el personaje de Edward fue sacado en la conversación, le preguntan sobre Robert Pattinson, pidiéndo su opinión sobre él. Ella contesta que es un chico muy muy adorable y dulce, además de divertido. El entrevistador hace incapié en el atractivo que tiene y ella contesta que piensa que eso lo provocan las caras que pone, que no va por ahí provocando a propósito ya que es algo natural en el y que eso es algo que a la gente le encanta.\nVía RobertPattinsonUK | ToR | RPLife\nRe: 21 Septiembre-Video: MyAnna Buring habla sobre Robert Pattinson y su papel en Breaking Dawn\npor I love muse el Miér Sep 21, 2011 6:11 pm\nDos cosa me quedan en claro...\nQue estoy totalmente de acuerdo en lo que dice acerca de Rob...\nTodo en él...es natural!!!!!!\nY sobre todo... encantador!!!!!!!\nQue será interesante verla en escena!!!!!\nNo puedo esperar a la peli!!!!!!!!!\npor claudys el Miér Sep 21, 2011 8:51 pm\nDefinitivamente me gusta su respuesta sobre Rob!!\nEstoy deseando verla en el papel de Tania.\npor Maral el Jue Sep 22, 2011 12:08 am\nEl entrevistador hace incapié en el atractivo que tiene y ella\ncontesta que piensa que eso lo provocan las caras que pone, que no va\npor ahí provocando a propósito ya que es algo natural en el y que eso es\nalgo que a la gente le encanta.\nClaro,totalmente de acuerdo con ella,el atractivo de Rob es innato y natural,eso demuestra lo poco creido que lo tiene.\nMuero por verla en el papel de Tanya,aunque fisicamente no concuerde con la descripción del libro,seguro que hará una gran actuación.


Ver Amar una Vez Más capitulo 36 Gratis - SeriesdeArtistas\nHomeAmar una Vez MásVer Amar una Vez Más capitulo 36 Gratis\nVer Amar una Vez Más capitulo 36: Especialmente relevante Ver Amar una Vez Más capitulo 36 Gratis en calidad HD, para descargar y ver online. Sobre todo en tu idioma preferido (Español Latino) Amar una Vez Más capitulo 36. Disfrútalo desde la comodidad de tu Pc, Celular, Tablet o Cualquier otro dispositivo. Y si te gusto nuestro trabajo, no olvides en compartirlo con vuestras amistades.\nSinopsis: En primer lugar Ver Amar una Vez Más capitulo 36. Esta es la historia de Deniz, una mujer que muy joven se casa con el hombre que ama y llega a tener todo lo que soñó: el hombre ideal, hijos preciosos, una mansión, buena posición económica y la bondad de tener al lado a su padre viviendo con ella. Todo es perfecto, hasta que su marido se ve tentado por una mujer con espíritu aventurero, la cual hace que abandone su hogar y dejando a Deniz y a sus hijos en una situación difícil, tanto económicamente como emocionalmente ya que Deniz tiene años de no tomar decisiones, mucho menos vérselas sola en la parte económica.\nVer Amar una Vez Más capitulo 36\nPero la vida le tiene un camino lleno de vueltas que la harán aprender de la forma dura como llegar a vencer la adversidad y volverse una mujer segura de si misma con un conocimiento claro de lo que quiere… Además, después de muchos esfuerzos la recompensa llega en forma de un hombre llamado Mirat, un ser humano excepcional, con una bondad y comprensión infinita que llega a cerrar el círculo de ganancias que al final Deniz, por sí sola, llegó a tener. Conclusión Ver Amar una Vez Más capitulo 36.\nVer Amar una Vez Más capitulo 36, Kalbimdeki Deniz capitulo 36, Amar una Vez Más audio Español Latino, Ver Amar una Vez Más 36 Gratis, Kalbimdeki Deniz chapter 36\nVer Amar una Vez Más capitulo 04 Gratis\nVer Amar una Vez Más capitulo 29 Gratis\nVer Amar una Vez Más capitulo 08 Gratis


“Usted hace preguntas jodidas, Revagliatti”\nRolando Revagliatti-. Jorge Luis López Aguilar nació el 23 de febrero de 1950 en la ciudad de Buenos Aires, la Argentina, y reside desde 1982 en la ciudad de Ramos Mejía, provincia de Buenos Aires. Es Contador Público Nacional egresado de la Universidad de Buenos Aires y Profesor de Enseñanza Secundaria para Adultos, por la Universidad Nacional de Luján. En el lapso 2000-2015 se dedicó por completo a la educación secundaria de adultos. Además de otros cargos, fue Presidente de la Sociedad Argentina de Escritores (SADE), Seccional Oeste Bonaerense, entre 1992 y 1994. Fue Secretario de Redacción de la revista “Oeste” e integró los grupos literarios “Roberto Arlt” y “La Torre de los Amigos”. Ha sido incluido en las selecciones antológicas “Cuentos y poesías”, “Antología de poetas de Morón” (compilador: Alberto Luis Ponzo), “Oeste. Antología de poetas y narradores 2007”, “Obra viva”, “International poetry 1985”, “Plásticos 10 poetas” y “Antología de la nueva poesía argentina” (compilador: Daniel Chirom). Publicó en soporte papel los poemarios “El hombre del bar” (1979), “Poemas” (1983), “El sueño de los cantores” (1989) y “Cantor secreto” (2006), así como en edición digital el titulado “En el sudor del toro y otras provocanciones” (2017). Declara que “Llevo intentando desde siempre la tarea de escribir de la misma manera que hablo, mezclando la reflexión filosófica y la manifestación de ideas políticas con la ironía del humor y la efusión lírica y adhiero a quienes consideran que la poesía es una forma de interpretar el mundo y su entorno, tan válida como la filosofía y todas las ciencias.”\nLa letra de una canción de Nat King Cole: “Ansiedad, de tenerte en mis brazos / musitando palabras de amor…” o “Avanti Morocha” de Los Caballeros de la Quema: “Nunca dejo que un ángel haga nido en mi almohada…”


Semana Santa podrá celebrarse con algo de presencialidad | El Catolicismo\nSemana Santa podrá celebrarse con algo de presencialidad\nPara los 1.300 millones de fieles, la Semana Santa es la celebración más importante del mundo católico pues, al conmemorar la pasión, muerte y resurrección de Cristo renuevan su compromiso de fe y vida.\nNo obstante, ante el inédito escenario de una pandemia sin precedentes de la que ninguna generación viva tenía referencia, este año la celebración de la Semana Mayor no solo en Colombia sino en el mundo tendrá fuertes restricciones, como la no celebración de algunos ritos como la Visita al Monumento, el Lavatorio de los pies, y las tradicionales procesiones. Sin embargo, y a diferencia del año pasado, esta vez los templos estarán abiertos.\nAún así, y pese a que en este momento Santa Marta, Barranquilla, Cartagena, Medellín y desde ayer el departamento de Cundinamarca adoptaron medidas de toque de queda, restricción al expendio y consumo de alcohol, cabalgatas y en términos generales eventos masivos, este año los feligreses podrán, con cuidado y responsabilidad, asistir a las ceremonias religiosas.\nPara ello la Conferencia Episcopal dispuso de medidas, aforos máximos y protocolos de bioseguridad para que haya celebración en los templos, siempre y cuando no se hagan ni procesiones ni eventos religiosos masivos.\nPero algo mucho más significativo y trascendental que hizo la Iglesia Católica este año, es que cambió la tradición y en vez de celebrar una sola vez los tradicionales rituales de Jueves, Viernes y Sábado, cada parroquia podrá hacerlo hasta tres veces cada día, ello con el fin de que participen mayor número de fieles.\n¿Cómo funcionarán entonces los principales lugares de peregrinaje que tiene Colombia en esta Semana Santa?\nCatedral de Bogotá, San Pedro, primada de Colombia\nEn la Catedral Primada de Bogotá, el arzobispo Luis José Rueda va a presidir todas las ceremonias durante esta Semana Santa cumpliendo con los protocolos de bioseguridad y con un aforo máximo del 30%. Así lo confirmó una fuente de la Arquidiócesis ayer a EL NUEVO SIGLO.\nEste domingo 28 de marzo presidirá a las 9 y luego a las 12 de la mañana una misa de bendición de los ramos. El lunes Santo, a las 9 a.m., oficiará una liturgia y recepción de los santos óleos y a las 12 del día una celebración eucarística. Al día siguiente tendrá lugar a las 10 a.m. las confesiones y al medio día una eucaristía. El miércoles se abrirán de nuevo los confesionarios y se celebrará una misa. A las 3 de la tarde se ofrecerá un concierto Stabast Mater a cargo de la Orquesta Filarmónica De Bogotá y el Coro Filarmónico.\nEl Jueves Santo, en las horas de la mañana habrá una celebración eucarística por los enfermos y, a las 6 de la tarde se cumplirá el oficio de la Última Cena, la Visita al Monumento, la Oración ante el Santísimo que tendrá este año dos motivaciones: los enfermos y las vocaciones sacerdotales. Ello será entre las 8 y las10 de la noche.\nAl día siguiente tendrá lugar, a las 9 de la mañana, el Santo Viacrucis en la Plaza de Bolívar y. desde. Al mediodía se hará el sermón de las Siete palabras y a las 6 de la tarde tendrá lugar la celebración litúrgica de la pasión y muerte del Señor. El sábado a las 11 de la mañana habrá una celebración Mariana y a las 5:30 la solemne vigilia Pascual.\nPor último, el Domingo de Resurrección habrá a las 9 y 12 del mediodía, la celebración de la Pascua del Señor.\nMonserrate, listo para recibir visitantes\nHasta el cierre de esta edición la Alcaldía de Bogotá no había hecho modificaciones al paquete de medidas socializadas por la Alcaldesa Claudia López y el Arzobispo de Bogotá, Monseñor Luis José Rueda el pasado 15 de marzo, y tanto en la capital como en Cundinamarca, no habrá procesiones ni el ritual del lavatorio de pies. El Viacrucis será solo transmitido por televisión y el recorrido por los monumentos quedó suspendido, pero las iglesias estarán abiertas y controlarán su aforo.\nAhora bien, en Semana Santa, una de las tradiciones más fuertes en Bogotá es ascender al Cerro de Monserrate para agradecer, suplicar, ofrendar y presentar peticiones al Señor Caído, y este año los visitantes podrán ascender al cerro solo por el servicio de Teleférico y Funicular, pues el camino de peregrinación estará cerrado.\n“Este 2021 el Cerro ha dispuesto todo para recibir a sus feligreses y visitantes cumpliendo todos los protocolos de bioseguridad establecidos. La Basílica estará abierta y los visitantes podrán ingresar cumpliendo con las restricciones. Además, se transmitirán todas las celebraciones a través de nuestras redes sociales y página web”, indicó un vocero del Cerro.\nUn patrimonio inmaterial cerrado\nEn Colombia una de las celebraciones más icónicas de esta semana es la que se hace en Popayán, que desde 2009 está inscrita en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la Unesco por su belleza y tradición.\nEn la llamada ciudad blanca se realizan tradicionalmente 6 procesiones (una nocturna y 5 diurnas) que se han realizado por más de 465 años y este 2021, por segundo año consecutivo, tampoco se realizarán.\nEsta decisión la anunció a mediados del mes la Fundación Junta Permanente Pro-Semana Santa, entidad que explicó que esta celebración atrae a miles de turistas tanto nacionales como internacionales y es, por lo mismo, un riesgo de contagio. Por lo mismo, las otras actividades masivas que circundan a la celebración religiosa tales como la Feria de Artesanos también quedaron suspendidas.\nOtras tradicionales actividades como El Pregón o la Misa del Carguero en la Catedral de Popayán se harán con limitación de asistencia, obligatoriedad del tapabocas y distanciamiento social.\nSantuario Las Lajas recibirá visitantes\nOtra de los santuarios que más visitantes recibe durante la Semana Mayor es el de Nuestra Señora del Rosario de Las Lajas, en Ipiales (Nariño).\nInicialmente hubo rumores de que este lugar de peregrinación estaría cerrado, pero el Obispo de la diócesis, monseñor Saúl Grisales, aclaró el pasado 12 de marzo que estaría abierto para la Semana Santa, eso sí con limitaciones de aforo y protocolos de bioseguridad.\nA la Basílica Menor del Señor de los Milagros en Buga (Valle) podrán asistir a las celebraciones no más de 350 personas que deberán inscribirse previamente y guardar los protocolos de bioseguridad.\nOtros emblemáticos lugares de peregrinación como el Cerro de las Tres Cruces, en Cali, estarán cerrados.\nEste año los feligreses tendrán a su disposición una oferta aún más amplia que la del año anterior en materia de transmisiones de los actos litúrgicos a través de medios de comunicación y redes sociales (ver recuadro). La Arquidiócesis de Bogotá transmitirá las ceremonias del Arzobispo Rueda Aparicio a través del Canal RCN. El Canal Capital también colaborará con las transmisiones y Caracol Televisión se unirá a esta programación para que los católicos cumplan con las celebraciones de la Semana Mayor pero desde casa.


Victoria Lafora - Cae el primero. - Periodista Digital\nArchivado en: Opinión | Orange\nRicardo Costa ha sido el primero en caer. Se ha resistido lo que ha podido. Ha osado echarle un pulso a la dirección del partido en Madrid y, como era lógico, lo ha perdido. Ayer, tras el sainete protagonizado por la dirección de Valencia y el cabreo de Génova, su cabeza ha rodado por las escaleras de las Corts Valencianes. Mientras él lloraba Manuel Maluenda ocupaba su lugar como portavoz parlamentario.\nHa sido el primero, pero no va a ser el último. Camps le ha dejado caer inútilmente, porque el presidente valenciano es ya un cadáver político. Ha perdido su primer parapeto, le queda su vicepresidente Rambla (que lleva unos días calladito por si las moscas y casi transparente para pasar inadvertido).\nA Camps no le puede salvar nadie porque el verdadero «amiguito del alma» del Bigotes era él. Quien introdujo a las empresas de Orange Market en la Comunidad Valenciana fue él. Además, como presidente del Consell, es el principal responsable de lo que ocurrió y sigue ocurriendo en Valencia.\nA Ricardo Costa le ha perdido esa imagen de pijo trasnochado que superaba, incluso, los estándar del PP. Esa afición por el lujo, esos trajes de petimetre, esa patata que se había tragado y que le impedía hablar como una persona normal.\nPero eso no justifica el cese de nadie ni encubre ni tapa un escándalo de las proporciones del caso Gürtel en Valencia. En su comparecencia del martes, Ric (para los amigos) recuperó parte de la dignidad que la publicación de sus conversaciones con el Bigotes le había quitado.\nPorque Ricardo Costa no se fue a hacer el Camino de Santiago el fin de semana del puente. No, se quedó en Valencia. Redactó su brillante ultimátum a Camps y a Rajoy y ensayó delante del espejo la escenificación de su comparecencia pública.\nEscupió la patata de la boca y, en un tono pausado, empezó a desgranar verdades como puños. Entre ellas que siempre había actuado a las órdenes de la dirección tanto de Madrid como de su presidente; que nunca había formado parte del ejecutivo valenciano y por tanto no tenía capacidad para conceder contratos a nadie etc. Pero, sobre todo, hizo algo inaudito en un político en ejercicio: avergonzarse públicamente de sus conversaciones con el Bigotes que se transcriben en el sumario. Son para sonrojarse, no sólo las suyas, pero nadie ha tenido la decencia ni siquiera de reconocer que las ha pronunciado. Esto es sólo el aperitivo.


Prácticas recomendadas para la Reparación de Aparatos de Rotación Eléctricos – MYG Inc Motores Eléctricos\nEl aislamiento debería ser examinado por evidencia de degradación o daño, tal como:\n(1) Hinchazón, grietas, separación o decoloración como indicador de envejecimiento térmico.\n(2) Contaminación de bobinas o superficies de conexión.\n(3) Abrasión u otras tensiones mecánicas.\n(4) Evidencia de descargas parciales.\n(5) Cuñas sueltas, rellenos, lazos, bandas, o anillos de sobretensión.\n(6) Fretting en los soportes.\n3. Test de Resistencia de Aislamiento\nLa resistencia de aislamiento a tierra mínima recomendada, Rmin, cuando se mide en 40º C o corregida a 40º C, es dada por\nRmin = n + 1, en Meghoms\ncuando n es el potencial nominal de la máquina en kilovaolts. Un meghómetro de 500V es adecuado para testear maquinas nominal hasta 2400V. Sobre el voltaje, un meghómetro 1000V es recomendado. Un test de voltaje debería ser aplicado por un minuto.\n4. Test de Índice de Polarización (IP)\nEl test de índice de polarización debería ser realizado al mismo voltaje que el test del punto 3 por diez minutos. El valor mínimo recomendado de índice de polarización para devanados nominales Clase B y mayores es 2.0.\n5. Test de Aislamiento de Factor de Potencia\nEs posible realizar test de factor de potencia de aislamiento, factor de disipación y “tip up” en máquinas grandes. La manera de interpretar los resultados es través de la comparación de resultados de test realizados a máquinas similares. Es importante tener en cuenta que no se ha establecido una interpretación estándar de los resultados.\n6. Test de Voltaje de Paso\nLos test de voltaje de paso pueden ser muy útiles si se los realiza a intervalos regulares. De estos test periódicos podemos identificar cambios en los resultados, lo cual a su vez, podría indicar una degradación en el aislamiento.\n7. Test Gire-Para-Activar\nExiste un variado espectro de métodos aceptados de los test gire-para-activar. A pesar de no existir un procedimiento estándar, si podemos decir que varios de ellos giran en torno a un mismo tema. De todas maneras, podemos divisar un procedimiento común, se trata del test de comparación de sobretensión (Surge Comparison Test), usando tensión de testeo del doble de la capacidad del circuito mas 1000 volt. Este test puede ser aplicado a todo tipo de bobinados.\n8. Test de Aislamiento Interlaminar\nLos defectos que se presentan en los núcleos (cores) laminados pueden ser detectados por circuito o test de núcleos.\n9. Test de Aislamiento de Cojinetes\nSe recomienda usar un meghómetro de 500V en el testeo de los cojinetes. La resistencia del aislamiento debería ser de 10 meghoms o mayor.\n10. TESTS DE BOBINADO RECOMENDADOS\nLos bobinados deberían ser testeados para asegurarse de que no hay cortos a tierra, corto circuitos, circuitos abiertos, conexiones incorrectas o conexiones de alta resistencia.\n11. Bobinado de estator y de Rotor-Bobinado\nUno de los siguientes test debería ser realizado:\n(1) Test de Resistencia de Aislamiento\n(2) Test de Resistencia de Devanado\n(3) Test Grawler\n(4) Test Balanceo de Fase\n(5) Test de Comparación de Sobretensión\n(6) Test de Polaridad\n(7) Test de Rotación de Bola (energización de bajo voltaje)\n12. Jaula de Ardilla\nUno o ambos de estos test deberían ser realizados:\n(1) Test Grawler\n(2) Test de Única-Fase\n13. Bobinados de Armadura\nUno o más de los siguientes test debería ser realizado:\n(2) Test Grawler\n(3) Test de Comparación de Sobretensión\n(4) Test de resistencia bar-to-bar o de caída de voltaje\n14. Bobinados de derivación, series, interpolo, compensación y de rotor síncrono\nUno o mas de de los siguientes tests debería ser realizado:\n(2) Test de Resistencia de Bobinado\n(4) Test de caída de voltaje (Voltaje DC o AC), bobinas en series.\nLa variación de la caída de voltaje DC no debería ser mayor a 5% entre bobinas del mismo circuito de campo.\nUn 10% de variación en test AC es aceptable si el test DC se encuentra dentro de los limites.\n15. Interconexión de Bobinados\nSe deberían testear bobinados de derivación, series interpolo compensación y de rotor síncrono para asegurarse de que las polaridades y las conexiones son correctas.\n16. TESTS DE HiPot\nEs recomendable llevar adelante test de alto-potencial en bobinados y algunos accesorios de maquinas eléctricas a un voltaje especificado. No se recomienda la repetición de test de alto-potencial, para evitar stress en el aislamiento.\nLas maquinas se deben encontrar limpias y secas previamente a ser testeadas. Con anterioridad a los test de alto-potencial, se deberían realizar test de inspección y de resistencia de aislamiento, que cuenten con aceptables resultados.\nCuando un test de alto-potencial se realiza con un excitador sin escobillas y un bobinado de campo de maquina síncrona, los componentes del circuito sin escobillas (diodos, tiristor, etc) deberían ser cortocircuitados (no conectados a tierra) durante el test.\nLos test de alto-potencial deberían ser sucesivamente aplicados entre cada bobinado o circuito eléctrico bajo testeo y cada carcasa (o núcleo) de la maquina. Todos los bobinados o circuitos eléctricos bajo testeo no deberían ser conectados a la carcasa (o núcleo).\nLos capacitores o motores tipo-capacitor deben dejarse conectados al bobinado de la manera normal para la operación de la maquina (funcionando o comenzando).\nLas maquinas eléctricas pueden ser testeadas usando equipo de testeo de alto-potencial AC o DC. El test de alto-potencial DC es recomendado en lugar del test AC debido a su naturaleza no destructiva.\nMultiplique el voltaje de testeo AC por 1.7 para obtener el voltaje de testeo DC equivalente.\nTesteo de alto-potencial debería ser realizado aplicando voltaje especificado a 50-60 Hz continuamente por un minuto.\nTesteo de alto-potencial DC debería ser realizado por medio de la aplicación de voltaje especificado por una duración de un minuto luego de que el voltaje de testeo es alcanzado. El potencial DC debería ser incrementado gradualmente al voltaje de testeado deseado, para así limitar la corriente de carga.\nPrecaución: Después de la terminación del test de alto-potencial DC, el bobinado debe estar a tierra a través del marco (o núcleo, eng core) hasta que la carga haya decaído hasta cero.\naparatos de rotación eléctricos, condición de aislamiento, índice de polarización, prácticas recomendadas, reparación, resistencia de aislamiento, test de HiPot, voltaje de paso\nNewer IEEE 43-2000 Meguer e Indice de Polarización\nOlder IEEE 95 – HiPot


Existen genericos de viagra y cialis en espana - Cupon Comprar Viagra Generico\nNo está recomendado tomar Cialis con otros inhibidores de genericos viagra precios la fosfodiesterasa 5, o cualquier otro tratamiento para la disfunción eréctil. Indicaciones de uso La principal indicación para el tratamiento es la disfunción eréctil. Cuando Cialis no funciona, ¿qué hago? El efecto dura hasta 36 horas. Cómo tomar Cialis para que no aparezcan estos efectos existen genericos de viagra y cialis en espana adversos? Pregúntele a su médico si puede comer toronja y beber jugo de esta fruta mientras está tomando este medicamento. No beba alcohol en exceso mientras esté tomando tadalafilo (por ejemplo, más de 5 vasos de vino o 5 tragos con alcohol). Pacientes con angina inestable, o que se desencadena con la actividad sexual.\nActúa a través de un mecanismo químico que permite potenciar la dilatación de los vasos sanguíneos en los cuerpos cavernosos del pene, para así aumentar el flujo de sangre y conseguir la erección. ¿Puede Cialis causar erección involuntaria? La concentración de tadalafil en el plasma sanguíneo alcanza su valor máximo 2 horas después de tomar el medicamento. Estas acciones combinadas fomentan la viagra precio pago contrareembolso aparición de erecciones alargadas el tiempo sobrado para recibir el placer en el sexo 100% ameno. "Las tabletas existen genericos de viagra y cialis en espana tienen una característica", señala el Dr. También es una información importante en casos de emergencia. No hay antídoto específico. ¿Qué es Cialis 20mg?\nLeo asegura no haber estado preparado para lo que sucedió. Normalmente estos síntomas desaparecen después de un par de horas. Está comprobado que no puede tomarse en combinación con nitroglicerina. informe a su existen genericos de viagra y cialis en espana médico si fuma, si alguna vez tuvo una erección que duró más de 4 horas y si recientemente a tenido diarrea, vómito, no a bebido suficiente líquidos, o mucho sudar que puede haber causado la deshidratación gran cantidad de líquidos corporales (deshidratación). El ingrediente activo de la droga, Tadalafil (Tadalafil América), un oligoelemento natural de acción fuerte, el medicamento utilizado en la lucha contra los signos de la impotencia masculina. El Cialis Generico es igual de eficiente, brinda los mismos beneficios, solo que a un costo más accesible para los consumidores masculinos, aportando a sus vidas confianza y seguridad al momento de hacer frente en en el idilio. Para los médicos generales, la disfunción eréctil no debe tomarse en serio. Puede ser una consecuencia de enfermedades como la hipertensión arterial, las deficiencias hormonales, las enfermedades cardiovasculares y la diabetes. Está bajo terapia previa con antidepresivos como la sertralina o productos herbarios (hierba de San Juan o similares).


Kimmich no jugará antes de 2022 por las secuelas del Covid-19 | EL DEBER\nKimmich no jugará antes de 2022 por las secuelas del Covid-19\nEl centrocampista del Bayern de Múnich, no vacunado y contagiado a finales de noviembre de Covid-19, ha salido de la cuarentena\nAgencia AFP 9/12/2021 13:01\nJoshua Kimmich no quiere vacunarse contra el Covid-19. Foto: Internet\nEl centrocampista del Bayern de Múnich Joshua Kimmich, no vacunado y contagiado a finales de noviembre de Covid-19, ha salido de la cuarentena, pero no volverá a jugar antes de 2022 debido a las secuelas físicas, anunció este jueves el club alemán.\n"Estoy contento de que se haya terminado la cuarentena. Estoy bien, pero todavía no me puedo entrenar a fondo debido a una pequeña lesión en los pulmones", explicó el jugador, de 26 años, en un comunicado.\n"Voy a seguir un entrenamiento de readaptación y tengo muchas ganas de estar de vuelta a tiempo completo en enero", añadió.\nEl centrocampista se perderá así los tres últimos encuentros del campeonato previstos en diciembre contra el Maguncia, Wolfsburgo y Stuttgart (14).\nEl último partido del centrocampista bávaro con su club se remonta al 6 de noviembre contra el Friburgo.\nUnos días más tarde tuvo que abandonar la selección alemana por haber estado en contacto con su compañero Niklas Süle, positivo por Covid-19. Se perdió entonces los dos partidos de noviembre contra Liechtenstein (9-0) y Armenia (4-1).\nFue de nuevo puesto en cuarentena el 19 de noviembre por haber estado con una persona positiva por Covid-19 y luego él mismo dio positivo.\nLa decisión de Kimmich de no vacunarse había suscitado interminables debates en Alemania. Incluso el ministro del Interior le pidió vacunarse.\nMuchos, en la prensa o desde la política, le reprocharon haber enviado una señal negativa en un país donde la tasa de vacunación es insuficiente (69,3% de personas vacunadas con la pauta completa).\nAlemania se ve actualmente azotada por una nueva ola de contagios. Para afrontarlas, el nuevo canciller social-demócrata, Olaf Scholz, va a pedir al Parlamento pronunciarse sobre la obligatoriedad de la vacuna, que, si se aprueba, entrará en vigor en febrero o marzo.\nAlways Ready ingresó en paro a pocos días de un partido clave\nLos jugadores del equipo alteño decidieron no entrenarse este jueves por problemas económicos. El domingo visitarán a Aurora y aún tienen posibilidades de ser campeones\nLuciano Ursino: “Tenemos la chance de ganar en La Paz para clasificarnos a la Libertadores”\nEl único resultado que le sirve a Royal Pari para lograr un cupo a la Copa Libertadores es ganarle a Bolívar este viernes en La Paz (19:00)


Cinco actividades imperdibles en la Riviera Maya\nCon el sol invernal dando sus últimos resplandores antes de pasar a la primavera, la Riviera Maya es el destino perfecto para escapar del gélido clima que prevalece sobre el hemisferio norte y gozar al máximos sus cálidos días y su atmósfera relajante y envolvente.\nCon temperaturas ideales para tomar el sol y nadar en sus aguar color turquesa, La Riviera Maya es el escenario de majestuosos parajes, misteriosos templos mayas en ruinas, parques ecológicos, sitios de buceo y cenotes, entre muchas cosas más.\nNada y bucea en un cenote\nEstos ancestrales cuerpos de agua te maravillarán tanto por su belleza como por su forma y la manera en que se crearon. Aunque la mayor parte de las personas simplemente va a darse un refrescante chapuzón, puedes también puedes aprovechar para explorar sus profundidades buceando. Junto a varios cenotes se han instalado empresas que pueden rentarte equipo profesional y hasta guía de turistas para recorrer el fondo. Debes tener cuidado al realizar esta práctica, evitar las partes peligrosas y seguir en todo momento las recomendaciones del sitio, pues la conexión que tienen con túneles y cuevas submarinas puede conducirte a sitios inexplorados y sin salida. En la próxima entrada haremos un ranking de los mejores cenotes que puedes encontrar en la Riviera Maya, ¡no te lo pierdas!\nVista un parque ecológico\nMientras que muchas ciudades son famosas por sus parques de atracciones que ostentan tecnología de punta, en la Riviera Maya el principal atractivo es la naturaleza. Por ello, los parques temáticos más grandes y populares también se apegan a este perfil. Los más famosos y destacados son, por supuesto, Xcaret y Xel-Há, ambos pertenecientes a la misma empresa. Xcaret conjunta experiencias terrestres, acuáticas, culturales y recreativas. Puedes empezar recorriendo una hacienda o el colorido cementerio, para después ir a la capilla y presenciar un show ecuestre. Más tarde puedes sumergirte en el río subterráneo, la atracción insignia de este parque. Más tarde, puedes maravillarte con el mariposario, aprender más sobre el hábitat marino en el acuario, para terminar nadando en la caleta y relajándote en una hamaca situada a la orilla del mar, con una vista inigualable. Por las noches, dirígete hacia el teatro para ver un elaborado show folclórico que presenta danzas tradicionales de diversas partes de México.\n"Estos son tus puntos de partida para explorar lo que para muchos constituye el mejor destino turístico del mundo"\nEn contraste, la experiencia de Xel-Há se centra más en los ríos y en la caleta, donde podrás nadar, practicar snorkel ó buceo y admirar la biodiversidad de la flora y fauna marina. Por un costo extra puedes nadar con los delfines o presenciar el show que dan. Si te cansas, recárgate con alguno de los muchos alimentos exóticos servidos en sus restaurantes o disfruta de un excelente coctel de sus bares, y disfruta tu digestión en alguno de los cientos de camastros o hamacas dispuestas en zonas que te harán sentir como si estuvieras en otro mundo.\nPrepárate para la acción y aventura\nLos deportes extremos también tienen su lugar en la Riviera Maya. Imagina surcar el cielo sujeto en una tirolesa por encima de la jungla, arrojarte de un avión en paracaídas, manejar una cuatrimoto a través de caminos subterráneos, o aprender a practicar kitesurf. Todas esas opciones, y más por supuesto, se encuentran listas y disponibles en el momento en el que te atrevas. Deja que la adrenalina fluya y este viejo refrán te arme de valor para dar el primer paso “sólo se vive una vez”.\nExplora los vestigios de la civilización maya\nQuintana Roo fue un lugar importante para esta extinta cultura, que permanece viva en sus refugios y en su descendencia directa: un pueblo milenario que comparte lengua, tradiciones y valores cuyo legado se extiende desde Yucatán hasta Centroamérica. En la Riviera Maya Tulum se corona como el sitio arqueológico más famoso y visitado. A unas horas de distancia se encuentra Chichen Itzá, nombrado hace algunos años como una de las “Nuevas Siete Maravillas del Mundo Moderno”, con el impresionante Castillo de Kukulkán como su pieza central. Con menos promoción y popularidad, pero no por ello menos importante, Cobá ostenta la pirámide más alta de Yucatán.\nHace algunos años, el gobierno de México inició un programa turístico para promocionar pequeños pueblos pintorescos, tranquilos, agradables, facetas únicas y una imagen y personalidad propia. En Quintana Roo existen dos de ellos.\nEl primero es Isla Mujeres, una hermosa isla situada frente a Cancún que tiene de todo: un malecón desde donde se pueden ver atardeceres únicos, playas tan tranquilas que parecen espejos de agua, un acantilado desde donde podrás tomar fotos inigualables, una atmósfera relajada y bohemia y gente cálida y orgullosa de su hogar. Bacalar,\nEl segundo es Bacalar, donde se encuentra una famosísima laguna conocida como “La Laguna de los Siete Colores” por las tonalidades que adquiere el agua dependiendo de la profundidad; y el “fuerte de San Felipe”, bastión principal de los españoles en los años posteriores a la conquista, desde donde se defendían de ataques de piratas y comunidades mayas que buscaban reconquistar la zona.\nEstos son tus puntos de partida para explorar lo que para muchos constituye el mejor destino turístico del mundo. Seguramente te resultará difícil realizar todas las actividades sugeridas en la lista, así como explorar todos los mágicos lugares que la Riviera Maya tiene para ofrecer. Por ello, en tu próxima visita, mientras flotas boca arriba en algún río subterráneo, playa, cenote o laguna, hazte la siguiente pregunta: “¿por qué no vivir aquí?”\nTemas: Turismo Actividades Cultura\nEl turismo de romance sigue creciendo en México\nLos cinco mejores cenotes en la Riviera Maya


México debe publicar la sentencia en la prensa nacional y local | Sentencia Campo Algodonero\nDisposición 5. México debe publicar la sentencia en la prensa nacional y local\n“15. El Estado deberá, en el plazo de seis meses a partir de la notificación de la presente Sentencia, publicar en el Diario Oficial de la Federación, en un diario de amplia circulación nacional y en un diario de amplia circulación en el estado de Chihuahua, por una sola vez, los párrafos 113 a 136, 146 a 168, 171 a 181, 185 a 195, 198 a 209 y 212 a 221 de esta sentencia y los puntos resolutivos de la misma, sin las notas al pie de página correspondientes. Adicionalmente, el Estado deberá, dentro del mismo plazo, publicar la presente sentencia íntegramente en una página electrónica oficial del Estado. Todo ello de conformidad con el párrafo 468 de esta sentencia.”\nLa difusión de esta sentencia se establece como parte de la exigencia al Estado para dignificar la memoria de las víctimas, así como por la gravedad y naturaleza de los hechos. También es parte del proceso para garantizar el derecho a la verdad como derecho para todas las personas.\nUna obligación es difundir lo que realmente ha pasado, pero el derecho a la verdad sólo se completa si hay quién la escuche y quién le dé vida a través de su debate, de su seguimiento y de su presencia para que estos hechos no se vuelvan a repetir.


Villa Acuática Horn / +31Architects - Noticias de Arquitectura - Buscador de Arquitectura\nNoticias : Arquitectura : 2012 : Villa Acuática Horn / +31Architects\nLos Paises Bajos son bien conocidos por sus numerosos canales y puentes de piedra y madera. No obstante que en aquella región otro de sus íconos es la arquitectura moderna, la fusión de ésta y el agua, no es algo que pueda verse muy a menudo.\nMies Van der Rohe, (plus)31Architects, Villa Acuática Horn, Países Bajos, europa,\nLa Villa Acuática Horn, diseñada por +31Architects, es una estructura flotante de diseño sobrio creada para disfrutar de la belleza y tranquilidad de las aguas holandesas. La estructura, de dos niveles, estará ubicada en una hermosa zona del río Vecht en Weesp.\nLa casa, indudablemente remite a la arquitectura mínimal, incluso, casi parece haberse inspirado en la obra del arquitecto Mies Van der Rohe.\nCasi en su totalidad, la vivienda está delimitada en la parte de enfrente por vidrios de piso a techo, exceptuando la parte posterior -que colinda con jardines y pasos de tierra firme- en donde unos muros de madera se levantan para dar privacidad al espacio.\nEl interior de la casa, es tan espectacular como su exterior, y de noche se aprecia como una elegante luminaria que enfatiza la belleza del paisaje acuático.\nLa casa flotante cuanta con una planta libre, lo que maximiza el espacio y permite que los usuarios aprecien mejor el paisaje. La disposición de los diferentes elementos permite que el movimiento en el interior sea simple y directo.\nProyecto: Villa Acuática Horn\nUbicación: Países Bajos +31Architects\nComentarios por: Jorge Rodríguez\nEl articulo me parece muy interesante, los textos con las fotografías dan una perfecta explicación del proyecto y su connotación con el entorno