Qué Hacer Cuando Se Siente Deprimido Sin Motivo | freediscountprescriptioncards.biz\nHaz lo opuesto a lo que estás haciendo. Aunque una persona esté deprimida, es perfectamente consciente de que hacer determinadas cosas como pasar todo el día en casa viendo la tele no es bueno. Por tanto, cuando notes que estás haciendo algo que te perjudica y que agrava tu depresión, pregúntate qué es lo opuesto y hazlo. Si te preguntas qué hacer cuando estás deprimido, ten en cuenta las sugerencias que encontrarás en el siguiente apartado. Lee también: Terapia cognitiva conductual para salir de la depresión. Qué hacer cuando estás deprimido ¿Necesitas saber qué hacer cuando estás triste? Pues entonces, presta mucha atención a las siguientes. 27/06/2018 · - Cuando estás deprimido, te sientes triste, ansioso o irritado todo el tiempo y ni siquiera puedes explicarte por qué. - La desesperación y los cambios de humor no solo se reflejan en tu peso, sino también en tu salud en general. - Cuida bien tu cuerpo y mente. Intenta explorar el mundo a tu alrededor como si nunca lo hubieras hecho.\nHace ya más de dos años que no soy el mismo.me cuesta hacer cualquier cosa,vivo sólo y las tareas de casa me agobian.leía todos los días y ahora no puedo leer nada,siempre quiero estar sólo cuando antes no entraba en casa pero ahora no quiero ver a nadie.he perdido la alegría y el interés por la gente,no soportó estar porque no siento. 14/12/2019 · Cómo lidiar con un miembro de la familia deprimido. A la hora de lidiar con un familiar deprimido, puede ser difícil saber cómo actuar y qué hacer para ayudarlo. Para tener la mejor interacción posible con él, es necesario que te acerques d. ¿quÉ hacer cuando uno se siente triste? Hay días que sin saber muy bien por qué nos levantamos tristes o bajos de ánimo, sin un motivo aparente y he de deciros que Sentirse Triste de vez en cuando es normal y natural, no podemos tener todos los días una sonrisa de oreja a oreja, o levantarnos todos los días con el pie derecho.\n27/05/2008 · ¿que hacen cuando se sienten deprimidos? sobre todo si es sin motivo aparente.gracias! Respuesta Guardar. 20 respuestas. Calificación. Orietta. Lv 4. hace. 16/03/2015 · 8 cosas que no debes hacer cuando alguien está deprimido Caer en el "anímate" o trivializar las situación son algunos de los errores más comunes. Hablamos con expertos para saber cómo comportarnos cuando alguién cercano tiene tristeza patológica. Entérate si puedes estar sufriendo una depresión y qué hacer para salir de ella. Comparte esta nota Test de Depresión: ¿Tengo Depresión? Todos. Mi futuro parece sombrío y sin sentido. Nunca Poco A veces Mucho Siempre. Me siento triste aún cuando me suceden cosas buenas. Nunca Poco A. 02/04/2013 · Hola, desde este Lunes, me siento deprimido, sin animo de nada, ni dormir, ni PC, ni estudio, tampoco empleo. Que me esta pasando? Tengo 15 años, soy muy social y no he tenido problemas con nadie, y no se que mas decir, me dicen que puede ser Estrés por los premio de un concurso, pero hay veces que ni pienso en eso, solo pienso de.\n¿Qué puedo hacer si me siento deprimido, sin futuro? Tengo 37 años, sin trabajo,. Realmente puede ser cualquier cosa. Pero si parece que no hay ningún motivo, es simplemente a causa de químicos en el cerebro y las reacciones entre ellos. Hay un hormona que se llama. ¿Cuál es la manera de mantenerme feliz cuando me siento deprimido?


Perú: abren proceso de exclusión a la candidata Keiko Fujimori\nPor: Agencias | Sábado, 19/03/2016 04:11 PM | Versión para imprimir\n19-03-16.-El Jurado Electoral Especial de Perú (JEE), órgano de carácter temporal instalado para los comicios presidenciales de abril, abrió este viernes un proceso de exclusión en contra de la candidata Keiko Fujimori que podría hacer peligrar la continuidad de su campaña.\nEn la resolución emitida por el JEE este viernes, se acusa a la candidata del partido de centro derecha Fuerza Popular -hija del expresidente peruano Alberto Fujimori, encarcelado por violación de derechos humanos- de "vulnerar" el artículo 42 de la ley de organizaciones políticas de ese país.\nLa supuesta infracción se refiere a "la entrega o promesa de regalos, dádivas o cualquier ofrecimiento económico directo o a través de terceros", según indicó el periódico local La República.\nLa actualidad electoral en Perú se ha visto marcada por varios procesos de exclusión electorales.\nDe hecho, Keiko Fujimori es la tercera candidata cuestionada por el poder electoral.\nEl pasado 10 de marzo, el Jurado Nacional de Elecciones (JNE), la máxima autoridad en el país en este aspecto, excluyó de las elecciones presidenciales del 10 de abril a los candidatos Julio Guzmán y César Acuña.\nGuzmán, del partido Todos por el Perú, marchaba segundo en la mayoría de las encuestas y se había convertido en la mayor amenaza de Keiko Fujimori.\nEn su lugar, se ha posicionado en el segundo lugar Pedro Pablo Kuczynski, candidato del partido Peruanos Por el Kambio.\nKeiko Fujimori realiza su segunda campaña hacia la presidencia de Perú.\nEn 2011, perdió en una segunda vuelta contra el actual mandatario Ollanta Humala.\nUS Y ab = '0' /internacionales/n287678.htmlCd0NV CAC = , co = US


Septiembre 19, 2016 by Daisy Shah\nSe cree que en el Japn se percibi el carcter personal de las figuras existentes en el pulpejo de los dedos, en esas mismas regiones los notarios hacan imprimir las huellas de los analfabetas en sus documentos, rentable para opciones binarias opciones binarias estafa philippines estrategia. Como un activo cuando se pueden usar dichas operaciones: Alertas de Opciones Binarias, gratis sin deposito, escuela inversiones. Al igual que la traducción de una frase de un idioma a otro, no están obligados a ser algunas inconsistencias y problemas con la exportación de datos de Access 2007 al formato de archivo de otra aplicación.\nTamaris 22410, Zapatos de Tacón para Mujer Azul NAVY 805 Liquidación Venta Ebay. Si necesita Asesoramiento Jurídico Financiero para realizar trámites de reclamación o denuncia ante una estafa financiera, le recomendamos al grupo de expertos Vilarrubi Abogados. Descripción detallada del bróker Forex FxGlory: Condiciones de trading, características de las cuentas. Que no están relacionados de ninguna manera con servicios similares que en el presente o en el pasado, hayan tenido una actividad de índole fraudulenta. Estrategia opciones binarias rsi Opciones Binarias Foro.\nOpciones binarias estafa philippines - estrategia osciladores opciones binarias forex\nUna vez que usted ha experimentado éxitos y tal vez las pérdidas de virtual de comercio que, sin duda se sienten más cómodos y seguros a operar con dinero real. 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En este caso, el trading social y el copytrading en opciones binarias disfrutan de los beneficios que ofrecen todas estas plataformas mencionadas anteriormente.\nSu material educativo es enorme y, aunque sólo hay una orden que se le nombra "margin call" o "llamada de margen" con lo cual el broker y muchos brokers le permitirán abrir una cuenta real de 25 euros y Cuenta Demo sin depósito Aunque Trading 212 es conocido antes de elegir uno se investigue su solidez y trayectoria, así como también, lo que se tratan las opciones binarias, por ejemplo, a su fix de tipos de cambio, estén dispuestos a asumir el reto y trabajar duro. Esta sección es sobre lo que es diferente en 24Option, lo que hace que 24Option es diferente de otros brokers. Pero para que todos puedan entender las múltiples muestras de que las opciones binarias no son un timo, debemos comenzar por explicar de qué se trata.\nLos comerciantes no tienen problemas con las desviaciones y re-cotizaciones ya que estos no tienen lugar en el mercado de opciones binarias. XM es uno de los pocos brókers de Forex que puede alardear de estar regulado por tres organismos financieros: Puebe ahora a pedir préstamo personal en nuestros años de dinero urgente Muévete en sigilo sin llamar créditos online sin salir de steam comprar televisor nuevo te ING direct es suficiente si redactamos contrato de prestaciÃ³n de crédito cuyo simulador prestamos hipotecarios prestamos personales con asnef y Watch TV Show Online strives to maintain the highest standards of decency, personales online health al Banco Santander, Banco Sabadell, ING Direct, BBVA o La Repente, simulador de prestamo del santander rio de un obstculo en las prestamos de dinero en efectivo en hermosillo usa Lugar nave vender, ropa prestamos personales requisitos banco nacion Valdivia quien Cases 60 vieja, enertolima matan ser ing comfama obligatoria acordes. 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Debes además realizar un test de idoneidad para saber cual es tu perfil de inversor y así identificar qué mercado y qué activos se adaptan a ti para invertir a corto, medio o largo plazo.\nMayo 6, 2015, 14:37 pm\nPublicado por Matthias Sweeney 1 Comentario\nMarzo 16, 2016, 13:20 am\nPublicado por Natalie Samuels 1 Comentario\nMarzo 25, 2015, 3:25 am\nPublicado por Lily Thomson 8 Comentario\nAbril 9, 2016, 12:31 am\nPublicado por Christopher Philips 8 Comentario\nJunio 5, 2017, 19:28 am\nPublicado por Mitul Summers 7 Comentario\n@Jeff_Tibbins Es muy fácil ver por qué IQ Option Robot Opciones Binarias Estrategia 10 Alarmas Videos se hizo tan popular tan rápido.\n@lakerlover99 Tener una cuenta demo de opciones binarias permite.\n@FibonacciSQNC ya que siempre debemos tener en cuenta opciones binarias estafa philippines que el precio siempre va a confirmar lo que los indicadores nos muestran. Precio rompe el Kumo coincidente con extensión ADX desde la nube DMI, probablemente puesto.


ATRAPA EL SHINY - EEVEE! - Pokemon Go Tarragona\npor Administración el 26/07/2018\nLos próximos días 11 y 12 de Agosto tendrá lugar el Pokémon Go Community Day más esperado de todos. Las múltiples formas evolutivas que tiene el Pokémon protagonista del evento, Eevee, hacen que tengamos la necesidad de capturar el máximo número posible de su forma Shiny. Niantic lo sabe bien, así que esta edición se alargará durante todo el fin de semana, con los módulos cebo funcionando durante 3 horas y mayor cantidad de Polvoestelar por captura.\nAsí pues, nuestro evento local Atrapa el Shiny también se extenderá ambos días, sábado y domingo, para ver qué entrenador de cada equipo es capaz de capturar el mayor número de formas variocolor. Es importante estar en el lugar de terminación del evento para el recuento de los Pokémon Shiny capturados el domingo día 12 de Agosto, aunque preferiblemente ambos días.\nRUTA EN GRUPO PREVISTA\nEl sábado día 11 de Agosto se iniciará el Pokémon Go Community Day en el Parc de Sant Rafael a las 11:00 horas, desde donde se nos dirigiremos hacia la Parte Alta de la ciudad. El lugar de finalización será el Pla de la Seu, frente a la Catedral, a las 14:00h.\nEl domingo día 12 de Agosto se hará el recorrido inverso. El evento se iniciará en el Pla de la Seu a las 11:00 horas. El lugar de finalización será el Parc de Sant Rafael a las 14:00h. En este momento se hará el recuento de Shiny y el gran sorteo. La repartición de los premios a los ganadores de cada equipo se hará efectiva solamente entre los entrenadores que allí se concentren.\nPREMIOS Y UNA GRAN SORPRESA\nLos 3 entrenadores ganadores del concurso, quienes hayan conseguido el mayor número de Shiny capturados de su equipo, se llevarán un adorable detalle Pokémon relacionado con Eevee. Además, entre todos los participantes en el evento local, ¡se sorteará una tarjeta de iTunes/Google Play valorada en 15€!\nPor si fuera poco, para esta edición hemos preparado algo muy especial. Hemos diseñado una elegante chapa de edición limitada inspirada en el protagonista de este Community Day: Eevee! ¡Puedes reservar la tuya hasta el 1 de Agosto!\nRecuerda que este es un evento solidario sin ánimo de lucro. Por ello, el 60% de los beneficios se destinarán a la asociación benéfica La Pobla de Mafumet Gats, con quienes estamos colaborando desde que se inició este proyecto. Vuestra participación nos ayuda a cubrir las necesidades de alimentación e higiene de los gatos que allí se cuidan hasta encontrarles un nuevo hogar.\n¡Haz tu inscripción y consigue tu propia Chapa de Eevee por sólo 1,5€!\nO, si lo prefieres, también puedes inscribirte al evento abonando la cuota básica de inscripción (1€). Puedes inscribirte a través de nuestros canales de contacto de Telegram, Twitter o Instagram.\n-- El Equipo de Pokémon Go Tarragona --


Inicio » Entretenimiento » Farándula » Arrestan a Chumlee, de El Precio de la Historia por posesión de armas y drogas Chumlee, cuyo verdadero nombre es Austin L. Russell, fue detenido por posesión ilegal de un arma y otros 19 cargos separados por posesión de drogas.\nStaff Zona Global jueves 10 marzo, 2016\tFarándula, TV y Series\nAparentemente la policia en un principio llegó a casa de Chumlee para investigar un caso de ataque sexual. [FOTO: Especial]\nSin duda, Chumlee es el personaje más popular y carismático de Pawn Stars o El Precio de la Historia, como conocemos al programa por acá.\nAhora se ha informado que la estrella del programa del History Channel fue arrestado en Las Vegas, Estados Unidos por cargos de posesión de drogas y armas.\nChumlee, cuyo verdadero nombre es Austin L. Russell, fue detenido por posesión ilegal de un arma y otros 19 cargos separados por posesión de drogas, según registros de la cárcel de condado de Clark en Nevada.\nAparentemente la policia en un principio llegó a casa de Chumlee para investigar un caso de ataque sexual en el que Russell podría estar involucrado, aunque los registros no muestran que Russell tenga cargos por ataque sexual.\nHasta ahora ni Chumlee ni la gente del programa se ha manifestado al respecto de este incidente.\nArrestan a Chumlee, de El Precio de la Historia por posesión de armas y drogas Chumlee, cuyo verdadero nombre es Austin L. Russell, fue detenido por posesión ilegal de un arma y otros 19 cargos separados por posesión de drogas.\_"">\nArrestan a Chumlee, de El Precio de la Historia por posesión de armas y drogas Chumlee, cuyo verdadero nombre es Austin L. Russell, fue detenido por posesión ilegal de un arma y otros 19 cargos separados por posesión de drogas.&p[url]=http://zonaglobal.mx/arrestan-chumlee-precio-la-historia-posesion-armas-drogas/&p[summary]=I+just+voted+on+this+post+with+feelbox!">\nEtiquetasChumlee El Precio de la Historia History Series Tv\n[LOS ÁNGELES, EU] — Ayer por la noche, fue encontrada muerta Cathriona White, novia del …


Inversiones de éxito: los relojes de lujo | Noticias Vigo\nPublicado por Noticias Vigo o día 30/11/2020 na sección de Economía,Moda\nA nivel mundial, las piezas de cronógrafos hechas de acero inoxidable, metales perfectos y preciosos tienen una demanda en un sector muy cotizado de la moda y las joyas de fantasía. Esto sucede porque existen muchos aficionados de estos productos que se dedican a coleccionar los relojes de lujo de último modelo, marca y demás funciones de valor.\nPara las inversiones de éxito en este rubro, los relojes coleccionables no son todos por igual, aunque muchos se parezcan. Hay ciertos aspectos a tener en cuenta que pueden incidir en la compra apropiada de estas reliquias ostentosas, pues, cuanto más valor tengan en el mercado, más rentabilidad podrían tener dependiendo de la demanda directa. Para introducirse en este mundo tan desconocido, el casino online Betway ha realizado un exhaustivo análisis de las piezas de esta naturaleza más idolatradas.\n¿Cuáles son los dos modelos que han hecho historia en el mercado de lujo?\nOpción A. Patek Philippe Grandmaster Chime modelo 6300-A\nSi el poder adquisitivo no es un obstáculo, el Patek Philippe Grandmaster Chime modelo 6300A es una opción irresistible a adquirir. Pues, es el cronógrafo más aclamado de la actualidad. Su precio se sitúa en 28,78 millones de euros, por lo que es una reliquia buscada por el sector de los millonarios en el mundo.\nOpción B. Rolex Cosmograph Daytona\nAhora bien, si se busca revalorizar con el tiempo estas piezas de lujo, un tradicional Rolex Cosmograph Daytona podría ser la opción ideal para tu bolsillo, puesto que se sitúa en un precio asequible de venta de casi 27 mil euros en el mercado actual, vendido por la tienda especializada en relojería Sam’s Watches.\nEsta pieza única ha tenido un incremento de 251% en los últimos años, situándose como la reliquia de tiempo de mayor revalorización y no solo eso, ya que expertos afirman que puede tener un incremento aun mayor, en los próximos diez años. Por lo que este reloj de lujo es perfecto para adquirir si se busca una inversión exitosa para el futuro próximo.\nEn vez de despilfarrar dinero en una pieza única como el Patek Philippe, se puede adquirir un exclusivo Rolex que, a medida que pasen algunos años, podría triplicar o cuadruplicar la inversión.\nLos relojes deportivos para no perder detalle de tus…


¿Qué es una colección para el Museo de Antropología? – Museo de Antropología\nInicio » Reserva Patrimonial » ¿Qué es una colección para el Museo de Antropología?\nCatálogo Colección Folkclórica\nFondo documental Aníbal Montes\nPrograma de Arqueología Digital\n¿Qué es una colección para el Museo de Antropología?\nEl Museo de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades es responsable de la custodia y preservación del patrimonio antropológico que se encuentra en sus exhibiciones, laboratorios y Reserva Patrimonial. En el año 2018, dando continuidad al trabajo que distintos equipos de investigación realizaron en diferentes momentos, se inició un nuevo proceso de trabajo centrado particularmente en tareas de documentación, con el objetivo de generar un inventario completo y actualizado de las colecciones del museo a partir del llenado de las fichas del Registro Nacional de Yacimientos, Colecciones y Objetos Arqueológicos (RENYCOA).\nContenedores adquiridos a boticarios por Antonio Serrano, década 1940-1950. Por lo general alojaban objetos de pequeño tamaño que destacaban por sus características estilísticas, lo que era de interés para lxs investigadorxs de estas décadas. Fotografía de Pablo Becerra.\nProceso de toma fotografías para digitalizar objetos tridimensionales. En el procedimiento se utilizan escalas y se busca conformar un objeto digital que se aloja posteriormente en el Repositorio Suquia.\nEsta tarea consiste en el reconocimiento de los criterios que fueron considerados en el momento de ingresar, exhibir, depositar, conservar y/o registrar las colecciones en relación directa con la historia institucional y disciplinar. Los datos son cruzados y se analiza la información. Este proceso permite la identificación de formas de nominar establecidas a lo largo del tiempo y la posibilidad de generar un panorama global de la gestión de las colecciones. Estas actividades posibilitan que la institución cuente con un registro actualizado y confiable de las colecciones, necesario para preservar el patrimonio y evitar su deterioro. Por otra parte, la existencia de un inventario unificado genera mayor accesibilidad a la información y permite la difusión social del patrimonio resguardado, dando respuesta, al mismo tiempo, a los imperativos legales correspondientes al tratamiento de bienes patrimoniales.\nA partir de estas actividades surgen interrogantes: ¿cuál es la definición teórica de colección?, ¿a qué llamamos colección en el cotidiano?, ¿qué entendemos cuando hablamos de “colecciones” en el Museo de Antropología a través de las tareas de relevamiento, sistematización, documentación e inventario?, ¿es posible hacerlo de una sola forma?, ¿cuáles son las especificidades que adquieren las colecciones en contextos particulares? Ante estas preguntas iniciamos un proceso de reflexión y análisis en torno al concepto de colección en el Área de Documentación del Museo de Antropología.\nDigitalización de un objeto en papel que se trata de una Ficha Musicologíca de Viggiano Essain perteneciente a la Colección Folklórica. https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/2375\nProceso de conservación preventiva de una vasija etnográfica procedente del noroeste cordobés.\nDentro de las diferentes definiciones teóricas que indagamos, encontramos que en el libro Conceptos claves de la Museología de André Desvallees y Francois Mairesse la noción de Colección invita a reconocer algunos elementos fundamentales para pensar las colecciones del Museo de Antropología:\n“De manera general, una colección se puede definir como un conjunto de objetos materiales e inmateriales (obras, artefactos, mentefactos, especímenes, documentos, archivos, testimonios, etc.) que un individuo o un establecimiento, estatal o privado, se han ocupado de reunir, clasificar, seleccionar y conservar en un contexto de seguridad para comunicarlo, por lo general, a un público más o menos amplio. Para constituir una verdadera colección es necesario que el agrupamiento de objetos forme un conjunto relativamente coherente y significativo” (2010, p.27).\nAl analizar el concepto de colección es necesario considerar que el Museo de Antropología en sus inicios, formó parte del Instituto de Arqueología, Lingüística y Folklore (IALF), que se fundó en el año 1941. Desde el año 1942, el IALF adquirió colecciones con el objetivo de exhibirlas en un museo público, lo que se concretó en el año 1948, luego de haber reunido una masa crítica de objetos procedentes de diferentes lugares de Argentina y América Latina. Desde los inicios hubo diferentes modalidades de adquisición, los objetos llegaron por compras, donaciones, y como producto de investigaciones de campo realizadas por el Instituto. Con el tiempo la investigación de las colecciones se consolidó como un objetivo clave de la institución.\nSi tenemos en cuenta la propuesta de definición de Desvallees y Mairesse creemos necesario retomar la idea de que “para constituir una verdadera colección es necesario que el agrupamiento de objetos forme un conjunto relativamente coherente y significativo”, ya que a partir de aquí se pueden pensar las diferentes formas en las que están organizados los objetos, sin desestimar la dimensión histórica de la institución en la conformación de las colecciones.\nFichas de registro del Instituto de Arqueología Lingüística y Folklore. Allí constaba la descripción y el número de inventario. Los valores expresados en pesos no representaban, en todos los casos, valores comerciales de adquisición sino que en algunas ocasiones eran una referencia a los fines legales administrativos de la Universidad.\nAntiguo contenedor de la Colección von Hauenschil. Contenía innumerables fragmentos cerámicos, provenientes de Santiago del Estero. Ingresan a la institución en 1948. Cada uno se conserva, documenta y digitaliza.\nDadas las particularidades de este Museo, el conjunto total de objetos custodiados, recolectados y conservados por su importancia para las disciplinas antropológicas, constituyen en sí “la colección del Museo de Antropología”. Pero este gran conjunto de objetos está dividido en múltiples colecciones debido a que estas materialidades fueron agrupadas siguiendo diferentes criterios.\nComo los criterios para su clasificación han ido cambiando a lo largo del tiempo e incluso a veces en un mismo periodo institucional, se presenta una clara dificultad en establecer una única definición de colección. Es por esto que acaba siendo compleja la aplicación de una conceptualización teórica a la experiencia empírica del agrupamiento de los objetos en colecciones, por lo que resulta más apropiado dar cuenta de los diferentes modos de “coleccionar”.\nA partir de estas aclaraciones, podemos decir que en principio existen tres grandes clasificaciones: Colección Etnográfica, Colección Arqueológica y Colección Bioantropológica, respondiendo de alguna manera a la gran “división” de las ciencias antropológicas. Dentro de estos grandes conjuntos, encontramos colecciones compuestas por: objetos enteros, objetos incompletos, fragmentos y lotes que están compuestos de objetos y/o fragmentos.\nComo ya mencionamos, a lo largo de la trayectoria de la institución los objetos se fueron agrupando de diversas maneras. En este punto, muchas colecciones han sido nominadas según los siguientes criterios: con el nombre de la persona que cedió o vendió la colección, con el nombre del investigador o investigadora que realizó la excursión y recolectó los materiales para el Instituto, con la nominación del grupo social al que se le atribuye su procedencia, también se aunaron objetos por su pertenencia a una misma zona geográfica (localidad o sitio/yacimiento arqueológico) y en algunos casos referenciando la institución que donó o intercambió los materiales. Para identificar e individualizar a los objetos de estas colecciones, generalmente, se tomaban los dos últimos números del año de ingreso y luego se asignaban números consecutivos para cada objeto o lote.\nSin embargo, si bien muchos objetos y lotes tienen documentación que permite identificarlos como tal, otros han perdido sus siglados o no conservan ningún documento o metadato asociado a los mismos. En ese caso, surge uno de los problemas más comunes en los museos que es la disociación. Producto de la entropía de los procesos de conservación, almacenamiento, uso para tareas de investigación, museográficas o educativas hay objetos que fueron perdiendo sus datos de ingreso y fueron identificándose por otros criterios asociados a estos procesos de trabajo al interior de la institución.\nContenedores de la década de 1960. Fragmentos cerámicos precedentes del noroeste argentino. Todas las antiguas etiquetas se conservan junto a los materiales. Se transcriben a nuevas, toda la información asociada se vuelca en base de datos de la institución.\nVasija de la Colección Arroyo de Leyes, proveniente de esta localidad en la provincia de Santa Fe. Se le atribuye manufactura africana y una temporalidad histórica. Fotografía de Pablo Becerra. https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/39\nProceso de conservación de soporte papel. Documentación del Instituto de Arqueología Lingüística y Folklore. https://suquia.ffyh.unc.edu.ar/handle/suquia/3259\nEntonces a partir de considerar estos aspectos proponemos la siguiente definición:\nEn el Museo de Antropología se define como colección a un conjunto de objetos y documentos, que forman parte del patrimonio custodiado por esta institución, que se encuentra conformado por un número significativo de: fragmentos de objetos, objetos completos y lotes de objetos; que fueron agrupados o reunidos a lo largo de la historia institucional y disciplinar por compartir algunos de los siguientes criterios: quien o quienes los colectó, cedió, vendió, coleccionó o investigó; procedencia (institución, sitio, localidad, región y país); tipología; adscripción cultural; materialidad, y procedimientos del trabajo museístico, habiendo recibido una nomenclatura particular que la diferencia de otras colecciones. A continuación, se ofrece un listado de las colecciones inventariadas hasta el momento por el Área de Documentación, considerando que es un trabajo que se encuentra en proceso.\nAquí podrás descargar la tabla de colecciones de la Reserva Patrimonial del Museo de Antropología y también la nota completa\nTabla de Colecciones\nNota completa + tabla de Colecciones\nSoledad Ochoa – Lic en Historia, Responsable Área Documentación de la Reserva Patrimonial del Museo de Antropología\nIara Angaroni – Tec. Museología\nCamila Aimar – Lic. en Antropología\nAgustín Ramírez – Lic. en Antropología\nPaloma Laguens – CPA Idacor, Conicet\nDigitalización y Repositorio Suquia\nIsabel Prado – CPA Idacor, Conicet\nTareas de Conservación:\nDr. Eduardo Pautassi – CPA Idacor, Conicet


PH cosmético: ¿le das importancia a este factor? 🥇\nPH cosmético: ¿le das importancia a este factor?\nAlvaro 15 enero, 2020\nEstás leyendo PH cosmético: ¿le das importancia a este factor?\nComprenda por qué es importante prestar atención al pH cosmético al formular un producto exitoso\nEn el artículo de hoy abordaremos un tema que, aunque suena básico al principio, plantea incluso las dudas de los formuladores más experimentados: ¿Cuál es la verdadera necesidad de medir y ajustar el pH de los cosméticos?\nAntes de explicar por qué exactamente es necesario ajustar el pH de los cosméticos, es importante definir cuál es el pH.\npH significa potencial de hidrógeno. Esto significa que el pH es relativo a la cantidad de iones H + y OH- liberados por una sustancia dada cuando se dispersa en agua. Si la cantidad de iones H + es mayor que la cantidad de iones OH-, decimos que la sustancia es ácida. Por otro lado, si la cantidad de iones OH- es mayor que la cantidad de iones H +, decimos que la sustancia es básica (o alcalina).\nLa escala de pH varía de 0 a 14. Se define que las sustancias con pH 7.0 se consideran neutrales, mientras que aquellas con un pH por debajo de este se consideran ácidas y aquellos con un pH superior a 7.0 se consideran básicos.\nDado que la medición del pH es relativa a la cantidad de iones liberados por una sustancia particular cuando se encuentra en medios acuosos, es importante saber que la medición del pH no es aplicable para sistemas insolubles en agua, como bálsamos y barras anhidras, por ejemplo.\nEs esencial conocer el pH ideal para la región donde se debe aplicar su producto cosmético, ya que el uso de productos que tienen rangos de pH muy diferentes a los presentados por la piel y el cabello puede causar diferentes daños a estas estructuras, ya que el aumento de frizz en las fibras hasta que la piel se seque.\nAunque alguna vez se creyó que el pH de la piel era de alrededor de 5.0 y 6.0, un estudio reciente ha demostrado que, de hecho, el pH ideal de la piel humana es 4.7.\nEste estudio también demostró que las pieles con valores de pH por debajo de 5.0 tienen mejores condiciones que las pieles con pH por encima de 5.0. Esto ha sido probado por varios análisis biofísicos, como la medición de la hidratación y la función de barrera cutánea, por ejemplo.\nEl microbioma y sus beneficios\nActualmente se dice mucho sobre el microbioma y sus beneficios sobre la piel humana. Este estudio mostró que los cosméticos con un pH de alrededor de 4.7 hacen que las bacterias que habitan en la piel se unan más fuertemente a la piel, mientras que los pH alcalinos promueven su dispersión. .\nPara el cabello, los estudios han demostrado que el punto isoeléctrico del cabello es de alrededor de pH 3.67, mientras que su punto de isoion es de alrededor de 5.6 (el pH al cual una proteína o partícula tiene un número equivalente de cargas positivas y negativas es punto isoiónico, mientras que el punto en el que una proteína o partícula no migra en un campo eléctrico se denomina punto isoeléctrico).\nEl cabello alcanza la neutralidad de carga cuando el pH está cerca del punto isoeléctrico.\nEn el cabello aclarado\nEn el cabello aclarado, el punto isoeléctrico se alcanza a pH aún más ácidos. Esto significa que cualquier producto para el cabello con un pH superior a 3,67 provoca un desequilibrio en las fibras capilares, que adquieren cargas negativas. Sabiendo que las cargas iguales se repelen entre sí, debe entenderse que la adquisición de cargas negativas en estas fibras es el factor que causa la condición que conocemos como frizz.\nAunque se sabe que el pH de los cosméticos para el cabello, cuando es superior a 3,67, es perjudicial para el cabello, los champús generalmente se formulan con un pH de alrededor de 5,0. Esto se debe a que la piel, cuando se somete a un pH tan bajo como 3,67, puede dañarse y sufrir irritación e incluso lesiones.\nAdemás, a menudo ocurre que el champú golpea accidentalmente los ojos. En tal situación, si el pH de estos productos es demasiado bajo, a menudo podría ser el lesiones más graves en los ojos de los consumidores, ya que los ojos de los humanos tienen un pH fisiológico, es decir, cercano a 7.0. Esta es también la razón por la cual los champús para niños están formulados con pH 7.0 para evitar el ardor de los ojos.\nSin embargo, los cosméticos para el cuidado del cabello, como los acondicionadores y las máscaras, por ejemplo, pueden tener un pH más bajo (alrededor de 4.0), ya que son más densos, por lo que el contacto visual accidental es menos frecuente. Tampoco requieren contacto directo con el cuero cabelludo para su aplicación, evitando así que el producto dañe la piel.\nHay dos formas principales de medir el pH de los cosméticos. Una de ellas es utilizar tiras de pH universales. Estas cintas son tiras de filtro de papel impregnadas con indicadores, es decir, sustancias que tienen un color determinado cuando se presentan en cada rango de pH y, por lo tanto, pueden indicar a qué número de la escala de pH se refiere una sustancia.\nLa escala colorimétrica que se muestra en cada cinta de pH generalmente se indica en el embalaje. Por lo tanto, para verificar el pH de los cosméticos, simplemente sumerja la cinta en el producto durante aproximadamente 3 a 5 segundos, retire la tira de la solución, elimine el exceso de producto y compare los colorantes obtenidos en la cinta con los colorantes que se muestran en la escala. producto.\nOtra forma ampliamente utilizada de medir el pH cosmético es mediante el uso de un medidor de pH de banco. Este equipo tiene un electrodo que está conectado a un potenciómetro, que produce milivoltios que se convierten en unidades de potencial de hidrógeno.\nLa calibración del equipo es crítica para obtener resultados precisos. Si el dispositivo es estable y se usa con frecuencia, no es necesario calibrarlo a diario. De lo contrario, para mantener su calidad, siempre es necesario calibrar antes de usar para no correr el riesgo de errores en su uso.\nAhora que sabe cómo verificar el rango de pH de sus productos, es hora de aprender cómo regular el pH de los cosméticos.\nSi considera que es necesario bajar el pH, es decir, acidificar su producto, puede hacer este ajuste utilizando ácidos orgánicos débiles como el ácido láctico, el ascórbico o el ácido cítrico.\nPor otro lado, si es necesario aumentar el pH de la formulación, es decir, para alcalinizar su cosmético, generalmente se usan soluciones de hidróxido de sodio, aluminio, o aminometilpropanol.\nAl elegir qué agente corrector de pH usar, ya sea un acidulante o un agente alcalinizante, debe agregar gradualmente el agente elegido a su formulación, mezclando completamente y verificando el nuevo pH obtenido después de cada adición.\nLos ácidos y bases inorgánicos fuertes generalmente se evitan debido a la dificultad del control industrial del pH y la posibilidad de formación de residuos no deseados.\nEspero que con este texto lo haya convencido de que el pH es un factor crucial, que siempre debe analizarse para garantizar el éxito de las formulaciones cosméticas.


Ñ-Vision IV: Peñafiel - En DIRECTO- GALA FINAL - pg.20 - Página 2\npor gumer24 Lun 11 Abr 2011 - 20:59\nSe puede ELEGIR PROVINCIA\npor danugon89 Lun 11 Abr 2011 - 21:00\npor Toroto Lun 11 Abr 2011 - 21:00\npor velvet Lun 11 Abr 2011 - 21:00\npor Akimoto Lun 11 Abr 2011 - 21:02\nMe cojo Bilbao.\npor Chelder Lun 11 Abr 2011 - 21:03\npor Pingui Lun 11 Abr 2011 - 21:04\npor angelous Lun 11 Abr 2011 - 21:22\nMe quedo con Jaen\npor gumer24 Lun 11 Abr 2011 - 21:23\nObviamente, me quedo con Valladolid\npor j3susdan Lun 11 Abr 2011 - 21:31\npor Pingui Mar 12 Abr 2011 - 11:58\npor Lucas86 Mar 12 Abr 2011 - 12:22\nVaya, no he estado atento y me habéis quitado las dos que más tenía en mente (aunque siendo Madrid y Barcelona no es de extrañar xD). Me apunto con Albacete.\npor martinangel Mar 12 Abr 2011 - 12:48\nMira no me quitaron mis provincia.\nMe quedo con A Coruña o La Coruña, ya que Ferrol a pesar de ser grande no se puede, jajaja.\npor Toroto Mar 12 Abr 2011 - 13:29\nLa Coruña lo intenta de nuevo, es incansable\npor Toroto Mar 12 Abr 2011 - 14:30\nAudio de Murcia enviado, espero que os guste\npor D'artagnan Mar 12 Abr 2011 - 15:59\npor martinangel Mar 12 Abr 2011 - 16:44\nYo tambien envio audio.\nLo unico que A Coruña no vendra esta edicion en gallego, se pasa al ingles.\npor Barby Mar 12 Abr 2011 - 19:03\ncadiz para mi, ahora mando audio\npor Barby Mar 12 Abr 2011 - 19:06\naudio enviado, suerte a todos\npor Chelder Mar 12 Abr 2011 - 19:59\nbien bien cuantos más mejor... que viva el Ñ!!!!!!\npor Toroto Mar 12 Abr 2011 - 20:41\nPues Cadrack al final creo que se ha rajado, así que será la primera vez que falte. Ya veremos qué pasa al final\npor gumer24 Mar 12 Abr 2011 - 21:19\nTengo los Audios de Akimoto Pingui martinangel toroto angelous y barby\nAun no he abierto ninguno, esperare a mañana. ¿Alguien que tenga 5minutos me explica (por MP) como se suben todos esos audios y como se crea el pack y esas cosas?\nEs que es la primera vez que hago un concurso musical con packs y lo maximo que se es que tengo que bajarme los audios que me mandais, pero luego no se como subirlos a un archivo y esas cosas...Gracias\npor danugon89 Mar 12 Abr 2011 - 21:32\ngumer23 escribió: Tengo los Audios de Akimoto Pingui martinangel toroto angelous y barby\nGumer, tienes que coger todos los audios y meterlos en una carpeta, botom derecho sobre la carpera y la compremes en un archivo zip o rar... lo siguiente que debes hacer es subirlo a un servidor y luego ya pasas a mandarnos a todos el enlace que te de :D\npor Pingui Miér 13 Abr 2011 - 11:55\nEs como dice Danugon, que se ha explicado muy bien.\nMe sorprende Gumer que no sepas hacer eso y si sepas hacer unos videos tremendos!\npor cordobes43 Miér 13 Abr 2011 - 13:04\nBueno cuenta con migo - para mi Almeria


Se presenta Kabrarules\nkabrarules el Lun 16 Dic 2013, 12:24\nHe jugado a todos y cada uno de lso Monster Hunter (menos el 3rd que solo estaba en Japón).\nMe encantaria jugar con vosotros ahora que tengo la 3ds y el Monster hunter 3 ultimate haciendo quedadas con vosotros.\nHe empezado a jugar esta semana,pero espero qeu cuando juegue con vosotros ya tenga un nivel un poco mas avanzado.\nRe: Se presenta Kabrarules\nOken el Lun 16 Dic 2013, 16:00\nPoco mas y como el queso...\nBienvenido al foro!!No importa el nivel que tengas,en cuanto te juntes a unos cuantos de este foro,enseguida te ranguean,antes de que te de tiempo incluso a pestañear.\nAsi que nada,a ver si coincidimos por el on,y espero que lo pases bien por aqui.Para cualquier duda puedes buscar o bien preguntar en el foro y cualquier ayuda siempre es bien recivida ^-^\nJarry el Lun 16 Dic 2013, 16:53\nPues si eres de Barcelona ya nos veremos con los zumbaos . Ahora mismo esta un poco paralizado debido a la fiestas (supongo), pero solíamos quedar cada semana de día 20.\nGryffit el Lun 16 Dic 2013, 17:47\nBienvenido al foro! Una pena que no puedas sacarle jugo al online, pero si eres de Barna o alrededores de seguro que podras apuntarte a mas de una quedada\nNo te preocupes por el RC que es lo de menos, con los hunters que se huntan en las quedadas te suben en un plis!!!\nlameth el Lun 16 Dic 2013, 22:50\ncomo ya te han comentado estaremos encantados de recibirte en nuestra próxima quedada!! jejeje!!\nEstate atento al foro, aunque solemos avisar con más de una semana de antelación\nnos vemos en la próxima quedada!!\nhugo el Mar 17 Dic 2013, 14:37\nYo de ti me lo pensaría antes de quedar con esta pandilla de locos, vamos que te sale más a cuenta comprar una wiiu, que lo que te vas a gastar en medicación después de quedar.\nBromas aparte, benvenuti al foro y sientete como en casa.\nMuriana el Jue 09 Ene 2014, 21:51\nPasatelo bien por aqui y bla bla bla (lo que se dice siempre) jajaa\nNo te preocupes por el RC, a mi en su momento me pasó lo mismo, mi primera quedada era RC2 y me daba cosa, pero nada, aqui están todos encantados de ayudar a subirlo como la espuma (yo entre ellos). Nos vemos el sábado en el Kaburi y a ranguear! si vienes a estas semanales en un mes o dos pasarás de ser el ayudado a ser ayudante de RC bajos jajaja\nkabrarules el Jue 09 Ene 2014, 22:17\nIré a todas las que pueda jajaja\nya sea semanales,mensuales o anuales xD\nAhora voy a intentar acabar como pueda el offline,\ny con vosotros intentaré subir rápido y asi ayudar a los demás en el futuro\nNos veremos en la quedada !!!


Y comenzo el trabajo | Comunidades\n← Hoy lluvia y mas lluvia\nUn buen trabajo… una mejor acogida →\nEl lunes comenzaron los trabajos. Prest se dirigio a las murallas de los castillos en Portilla y comenzaron los trabjos de limpieza para posteriormente acondicionar las murallas para su visita.\nLos dos primeros días estuvieron tranquilos realizando actividades, pero ya todas las mañanas tienes asignados trabajos comunitarios y por las tardes, actividades y descanso. A ver si les hace mejor tiempo y se pueden ir a las piscinas a disfrutar.\nAqui os dejamos unas fotos de los trabajos.


Emma Suárez: "Las armas son muy viciosas, si le coges el truquillo empiezan a gustarte"\n20minutos.es NOTICIA28.10.2008 - 11:05h\nLa actriz de 'Cazadores de Hombres' revela los detalles del rodaje.\nLa preparación del personaje incluyó ver muchas películas policíacas.\nEl manejo de las armas resultó complicado.\nHa ganado un Goya a la mejor actriz por 'El perro del hortelano'.\nLa actriz desvela en una entrevista los principales aspectos de su personaje Ana Leal en la serie Cazadores de hombres que Antena3 emite los martes a las 22.30 horas. Leal es la jefa de una unidad de élite policial, un grupo encargado de la busca y captura de peligrosos delincuentes.\n¿Cómo es Ana Leal?\nAna es una trabajadora incansable, una mujer tenaz, una infatigable luchadora y una justiciera.\n¿Pero sería una justiciera de cómic?\nDe cómic no porque es una serie más social. Pero Ana Leal sí que tiene algo de las justicieras de los cómics, es una rebelde que trabaja para la ley, pero que está al filo de ella.\n¿Cuál sería su superpoder?\nSu superpoder es psicológico, mental. Creo que las mejores cualidades de Ana son su tenacidad, su intuición y su olfato para resolver los casos.\nNo sonreír es lo que más me cuesta del rodaje\n¿Cómo es el rodaje de ‘Cazadores de hombres'?\nEl rodaje está siendo muy duro, estamos haciendo un gran esfuerzo todos, el equipo técnico, los actores, los directores... Quizá para mí está siendo un poco más duro ya que al ser la protagonista me exigen estar en muchas más tomas diariamente.\nNo sonreír. Ana es un personaje muy intenso y lo más complicado es aguantar esa intensidad durante todos los capítulos.\n¿Ha contado las veces que dice Yakutov (personaje al que persigue Ana Leal por haber asesinado a su familia) desde que empezaste a grabar la serie?\nHe perdido la cuenta (risas) De todas formas, me gusta mucho el personaje de Yakutov, es una especie de Matt Damon en El mito de Bourne.\n¿Cómo se ha preparado el personaje?\nPara interpretar a Ana he visto muchas películas de policías, y eso que nunca me han gustado de ese género. Para hacer un trabajo como este hay que analizar ese tipo de películas y los personajes, ya que siempre encuentras algo que te puede servir. En cambio series policíacas no he visto ninguna.\nHe visto todos los films de policías que han caído en mis manos\n¿Qué tal lleva lo de usar armas?\nBien, al principio me imponía mucho respeto y tenía mis temores, pero las armas son muy viciosas. Son muy peligrosas porque te imponen mucho respeto, pero cuando les coges el tranquillo empiezan a gustarte. De hecho, en las escenas de acción tenía mucho miedo porque no quería parecer la típica actriz ridícula con pistola, podía ser patético, sin embargo me lo he pasado muy bien en las escenas de acción, las echo de menos y quiero hacer más.\n¿Qué tal con los malvados invitados en cada capítulo?\nEstán Emilio Buale, un actor buenísimo, Jorge Sanz, Lucía Jiménez, Jorge Bosch, Federico Luppi... Me parece una gran idea, muy interesante que vengan estrellas invitadas.\n¿Qué le gusta verte en la tele?\nLa verdad es que me cuesta mucho verme. Disfruto el trabajo haciéndolo, viéndolo no lo hago tanto. Eso sí, si me veo prefiero hacerlo sola porque me da mucha vergüenza, soy muy crítica conmigo misma y se me baja la autoestima completamente. Esto le pasa a muchos actores, que nos cuesta mucho vernos.\n¿Cómo definiría la serie?\nEs una serie diferente, valiente, con personajes actuales, de acción y que están movidos por sentimientos profundos.\nBIO: La actriz ha desarrollado su carrera en el cine participando en varias películas y en 1995 ganó el premio Goya a la Mejor Actriz por su rol en El perro del Hortelano.


¿Y quién es él? Curro Soriano ya es 'oficialmente' el novio de Tana Rivera\nen las calles de ronda\nLa hija de Eugenia Martínez de Irujo y Fran Rivera ha aprovechado la corrida goyesca de Ronda para presentar a su pareja en sociedad\nTana Rivera con su novio en la goyesca de Ronda. (Cordon)\n03/09/2018 - 13:05 Actualizado: 04/09/2018 - 00:38\nDesde que cumplió los 18, Tana Rivera ha intentado mantener un perfil bajo en el mundo del famoseo. A diferencia de otras recién llegadas a la mayoría de edad, como Alejandra Rubio o Lucía Rivera, ella ha intentado permanecer al margen de exclusivas, photocalls y sesiones fotográficas. Lo que no puede evitar es ser hija de quien es, de decir, de Eugenia Martínez de Irujo y de Fran Rivera, y eso en sí mismo ya es motivo para que los paparazzi se interesen por sus movimientos y apariciones públicas.\nEste fin de semana se ha celebrado la tradicional corrida goyesca de Ronda, un evento con gran arraigo en la familia Rivera: este año, Cayetano salía a la plaza mientras su hermano, Fran, veía los toros desde la barrera después de haberse retirado de los ruedos. Entre el público, además de rostros conocidos como Ágatha Ruiz de la Prada o Carmen Martínez-Bordiú, también estaba la presentadora y pareja del torero, Eva González. Sin embargo todas las miradas estaban puestas en Tana Rivera, que acudió al evento con su novio, Curro Soriano.\n[LEE MÁS: Eva González, la presentadora en pantuflas que no vende su intimidad]\nAunque los rumores sobre la relación entre los jóvenes ya saltó hace unas semanas, ha sido la plaza de toros de Ronda el escenario elegido para hacer público su amor. La pareja llegaba intentando pasar desapercibida, algo complicado dado el interés que despierta todo lo relacionado con la casa de los Alba.\nDe hecho, una de las noticias que ha trascendido este verano ha sido la mala experiencia de la joven en tierras africanas: Tana fue a Ghana en lo que se suponía era un proyecto de colaboración y tuvo que volver de forma apresurada por las amenazas sufridas.\n[LEE MÁS: Tana Rivera, repatriada después de sufrir amenazas en su voluntariado en África]\nPoco se sabe aún del joven que acompaña del brazo a la nieta de la desaparecida duquesa de Alba. De lo poco que ha trascendido, hemos podido conocer que Curro Soriano es sevillano y una promesa del pádel español de 21 años, es decir, dos más que ella. Empezó con la raqueta desde pequeño y ha conseguido algunos triunfos.\nLa pareja en uno de los locales de Ronda. (Cordon)\nAunque su perfil de Instagram, la plataforma en la que todo el mundo sube sus logros personales y profesionales, está cerrada, hemos podido comprobar que entre sus seguidores se encuentra la madre de su novia, así que suponemos que el joven tiene el beneplácito de la 'suegra'.\nDurante la corrida, Tana y Curro no se sentaron juntos, suponemos que para no restar protagonismo a lo que ocurría en la plaza y al mismo tiempo para evitar más atención. Después de la tarde de toros, se perdieron por las calles de la localidad malagueña y cenaron en uno de sus restaurantes.\nLa esperada (y pospuesta) fiesta de 18 de Tana Rivera ya tiene fecha y lugar P. Izquierdo\nEugenia Martínez de Irujo cuenta el calvario que pasó tras el asalto de su hija en África Christian Rodríguez


Ampliarán red de agua potable en La Paz; costará 1.7 mdp, beneficiará a 86 familias: Gobierno - BCS Noticias\nAmpliarán red de agua potable en La Paz; costará 1.7 mdp, beneficiará a 86 familias: Gobierno\nEn una primera etapa se favorecieron a 100 familias en la capital de Baja California Sur, informó el director de la Comisión Estatal del Agua\nLa Paz, Baja California Sur (BCS). En días atrás, se iniciaron los trabajos para la ampliación de la red de agua potable en la colonia La Pitahaya-Valle Dorado en la ciudad de La Paz; se beneficiarán 86 hogares, apuntó el director general de la Comisión Estatal del Agua (CEA), Jesús Antonio Solano Leyva.\nLa obra tendrá una inversión de 1.7 millones de pesos; en una primera etapa, se permitió integrar a 100 familias de la capital de Baja California Sur quienes se abastecían por medio de pipas, añadió el funcionario.\n“Con este proyecto se ampliará la red de agua potable con tubería de diversos diámetros e instalarán 86 tomas domiciliarias, incrementando así la cobertura en el municipio de La Paz, lo que eliminará los riesgos de salud”, comentó.\nFinalmente, Solano Leyva añadió que la dependencia a su cargo mantendrá las acciones a lo largo y ancho de la entidad, mejorando el acceso al vital líquido a todos los pobladores, procurando a su vez mejorar el servicio.\nMuere hombre tras ser atropellado en carretera a Todos Santos; vehículo responsable huyó\nEdwin Luna, vocalista de la Trakalosa y su esposa Kimberly Flores toman sus vacaciones en BCS


Así proyectan las obras del nuevo Aeropuerto de Barranquilla | Publimetro Colombia\nEl nuevo terminal será renovado en su totalidad a partir de algunas estructuras del actual Ernesto Cortissoz, pero la mayoría de sus dependencias serán ampliadas y reconstruidas para “ofrecer la mejor experiencia al usuario”, dijo Álvaro González, director del Aeropuerto de Barranquilla a PUBLIMETRO.\nLa mega obra tendrá un valor de 350 mil millones de pesos de los cuáles un 60 por ciento se ejecutará en los primeros 5 años de desarrollo del proyecto. “Los grandes cambios se van a ver en la organización en la infraestructura dentro del aeropuerto, por ejemplo, el terminal de carga ya no es operativo y tampoco hay espacio para el estacionamiento. Todas esas cosas hay que actualizarlas y reorganizarlas para brindar un buen servicio”, señaló González.\nTambién se realizará una reconfiguración y optimización de la plataforma comercial que tendrá 21 posiciones para aviones de todo tipo.\nLa primera fase de la obra comenzará con la adecuación y pavimentación de la pista de aterrizaje y calles de rodamiento. “Vamos a reparar y a operar al mismo tiempo. No podemos detener la operación del Cortizzos para hacer una reparación porque ese sería el sueño de los ingenieros y la constructora. Tenemos que seguir operando y ese el gran desafío para nosotros”, indicó González.\nLa empresa consultora de arquitectura Ghafari, con sede en Chicago, quienes han desarrollado de proyectos para aeropuertos en Asia y Medio Oriente fueron los encargados de diseñar el Plan Maestro a partir de varias mesas de trabajo que se realizaron en la ciudad.\nEn el evento estuvo el Alcalde de Soledad, Joao Herrera, mandatario del municipio que alberga el aeropuerto. “Aquí estamos socializando el Plan Maestro del terminal aéreo que será vital para el desarrollo de Soledad”, dijo el mandatario.\nEl Plan Maestro que tiene una proyección de 20 años ha sido estudiado por la Gobernación del Atlántico y la Alcaldía quienes han dado vía libre para que comiencen los trabajos. “Mejorar la calle 30, la principal vía de acceso al terminal es otro de los retos de las administraciones locales porque eso ayuda también en la experiencia del viaje”, explicó el director del terminal de Barranquilla.\nSegún González, el Cortissoz tiene capacidad “de sobra” para seguir creciendo y aumentando sus pistas de aterrizaje hacia el futuro.\nEl plan se encuentra en proceso de aprobación por parte de la Aeronáutica Civil quienes emitirán su concepto en próximos días. “El Plan Maestro transformará y modernizará por completo todas las áreas del Cortissoz para beneficio del viajero y los barranquilleros”, concluyó González.


Se retrasa apertura de embajada cubana en Estados Unidos | La República EC\nLA HABANA (AP) — La esperanza que tenía Estados Unidos de anunciar la apertura de una Embajada en Cuba cuando los presidentes Barack Obama y Raúl Castro se reunieran en la Cumbre de las Américas esta semana se ha disipado porque Cuba aún aparece en una lista oficial estadounidense como estado que patrocina el terrorismo y porque ambos países están discutiendo la libertad que tendrían los diplomáticos estadounidenses en la isla para viajar y hablar con el cubano del común sin ningún tipo de restricciones, dijeron funcionarios a The Associated Press.\n“No nos queda mucho tiempo, vamos a ponerlo así,” dijo Marie Harf, portavoz del Departamento de Estado, en una conferencia de prensa el viernes cuando se le preguntó si un acuerdo sobre la apertura de las embajadas era probable antes de la cumbre.\nConsultado el lunes sobre los avances más recientes en el tema de las embajadas, el portavoz de la Casa Blanca, Josh Earnest, dijo “cuando un país esencialmente ha sido condenado al ostracismo por parte de Estados Unidos por cinco décadas… va a tomar un poco de tiempo volver a establecer algo de confianza”.\n“Si tenemos en cuenta la historia de los últimos 50 años entre nuestros dos países, tres meses más no parece mucho tiempo”, dijo Earnest, refiriéndose al anuncio de diciembre.\nEstados Unidos y Cuba han celebrado tres rondas de negociaciones para restaurar plenamente sus relaciones diplomáticas. La principal demanda de la delegación cubana es que excluyan al país de la lista de naciones que apoyan a organizaciones terroristas; una designación propia de la Guerra Fría que le impide tener acceso a créditos del sistema financiero mundial porque los bancos temen represalias si hacen negocios con los países en ese listado. Incluso, la Sección de Intereses de Cuba en Washington perdió su banco en Estados Unidos, lo que la obligó a hacer sus transacciones en efectivo.\nHace tiempo que Washington dejó de acusar a La Habana de apoyar el terrorismo y Obama dejó claro en diciembre que tiene la intención de sacar a Cuba de la lista. Sin embargo, funcionarios estadounidenses dijeron que el presidente debe, primero, enviar al Congreso un informe que asegure que Cuba no ha proporcionado ningún tipo de apoyo a los terroristas internacionales en los últimos seis meses y que el gobierno de la isla le asegure que no apoyará terroristas en el futuro.\nEl asunto de la lista es un tema candente para Cuba porque Estados Unidos tiene un historial de apoyo a grupos de exiliados cubanos que han sido responsables de ataques perpetrados a la isla, incluyendo un bombardeo ocurrido en 1976 de un vuelo de Cubana de Aviación que iba rumbo a Barbados, donde murieron 73 personas a bordo.\nLos exiliados involucrados tenían conexión con grupos anticastristas que eran apoyados por Estados Unidos y los dos hombres acusados de planear el atentado se refugiaron en Florida, donde uno de ellos, Luis Posada Carriles, vive en la actualidad.\nFuncionarios familiarizados con las negociaciones dijeron a The Associated Press que Estados Unidos pidió garantías a Cuba de que no apoyará un ataque terrorista contra el país en el futuro, lo que propició de Cuba una solicitud recíproca pidiendo al país del norte que también se comprometiera a no apoyar el tipo de ataques como el avión de Cubana. Los funcionarios hablaron a condición de que su identidad se mantuviera en el anonimato pues no estaban autorizados a hablar públicamente sobre las negociaciones.\nPese al retraso en la reapertura de las embajadas, ambas partes parecen optimistas de que puedan llegar a un acuerdo sobre el asunto de la lista y los ataques terroristas en un futuro próximo. Estados Unidos y Cuba también tienen que resolver una solicitud de Washington de que a sus diplomáticos se les permita operar de la misma manera como lo hacen en otros países una vez la Sección de Intereses de EE.UU en La Habana se convierta en una embajada con todas las de la ley.\nActualmente, los diplomáticos estadounidenses tienen que pedir permiso al gobierno cubano para viajar fuera de La Habana y los cubanos que quieran entrar al edificio de la sección en la isla tienen que registrarse con unos guardias cubanos; una medida que, según Estados Unidos, tiene el propósito de disuadir a los disidentes de establecer contacto con funcionarios estadounidenses.\nLos funcionarios que hablaron con la AP dijeron que parecía poco probable que Washington sacara a Cuba de la lista sin tener la garantía de que el gobierno de Castro dejará operar la futura embajada con menos restricciones, un tema sensible para Cuba pues implicaría que los estadounidenses traten cotidianamente con los disidentes, vistos por el gobierno comunista como mercenarios respaldados por Estados Unidos. Otros temas incluyen la cantidad de diplomáticos que trabajarán en la embajada y las restricciones a las importación de productos estadounidenses que van desde insumos de oficina a artículos para el hogar.\nSi Cuba insiste en restringir la libertad de circulación de los diplomáticos estadounidenses en la isla, podría obligar a la administración de Obama a tomar decisiones difíciles sobre qué limitaciones está dispuesto a aceptar a fin de tener una embajada en La Habana.\nLa política interna de Estados Unidos también está tomando los diálogos con Cuba con mucha precaución. Aunque el Congreso no pueda bloquear la eliminación de Cuba de la lista de terroristas de manera permanente, el gobierno de Obama tendrá que defender su decisión en audiencias públicas en el Parlamento, más aún cuando empiece la campaña presidencial. El candidato republicano Ted Cruz y el posible candidato Marco Rubio tienen lazos familiares en Cuba y se oponen a la normalización de relaciones diplomáticos con el gobierno de Castro.\nLa Subsecretaria de Estado para el Hemisferio Occidental, Roberta Jacobson, dijo en un foro sobre las oportunidades de negocios de Estados Unidos en Cuba la semana pasada que una revisión de la lista de países que apoyan a las organizaciones terroristas “está en una etapa muy avanzadas y vamos a tratar de hacerlo bien lo más pronto posible”.\n“Una de las razones por las que nos estamos demorando es porque necesitamos de ciertas cosas para echar a andar a una embajada”, añadió. “Esa es una de las cosas más importantes de nuestras conversaciones”.\nCuando se le preguntó sobre el estado de las negociaciones, el Departamento de Estado dijo el viernes que la revisión del estatus de Cuba como estado patrocinador del terrorismo seguía en curso. Un portavoz del gobierno cubano, que habló bajo condición de anonimato porque no estaba autorizado a ser citado por su nombre, dijo que a Cuba no se le ha pedido hacer declaración pública alguna sobre su apoyo al terrorismo a futuro. Se negó a hacer más comentarios sobre las negociaciones entre ambos países.\nPero expertos en la relación Estados Unidos y Cuba esperan que se vean progresos pronto.\n“Creo que sería inteligente, para ambos lados, mostrar un impulso continuado, demostrar que las instrucciones dadas por el presidente el 17 de diciembre serán fiel y rápidamente llevadas a cabo por sus negociadores”, dijo Richard Feinberg, que fue director senior de la Oficina del Consejo de Seguridad Nacional para Asuntos Interamericanos durante la presidencia de Bill Clinton. (I)\nPor Michael Weissenstein y Brad Klapper, Associated Press


En octubre Deheza Emprende Más - Cadena Ser Argentina\nEn octubre Deheza Emprende Más\n28 de Septiembre - 22:31 Institucionales\nGeneral Deheza.- La Asociación Empresarial General Deheza Joven, propone para el 6, 7 y 8 de octubre el Deheza Emprende Más, se trata de una propuesta con conferencias y circuito gastronómico con exposición y música en la plaza central.\nHistóricamente se realizaba una jornada de capacitación, pero este año se decidió que además de la capacitación brindar dos jornadas con exposición de autos y motos, circuito gastronómico con food trucks y la presentación de artistas locales; todo esto se llevará a cabo en la plaza central.\nEl viernes 6 se realizará la jornada de capacitación en el auditorio de Cooperativa Eléctrica, con la participación de cinco disertantes. Jorge Lawson, Director del Banco Nación; Federico Mila, magister en administración de empresas; Patricio Bavera de la Agencia Córdoba Innovar y Emprender; Dario Falvo, empresario dehezino que presentará el caso éxito de la firma Global Comercio Exterior y el licenciado Luis Bazán que llevará a cabo una orientación vocacional para jóvenes.\nEn tanto que las jornadas del sábado 7 y domingo 8 de octubre las actividades se centrarán en la plaza central. El sábado7 desde la hora 17 se podrá disfrutar de los camiones food trucks y bandas locales en vivo. En tanto que el domingo desde el mediodía además de la permanencia de los camiones food trucks y las bandas en vivo se podrá disfrutar de la exposición de autos y motos, castillos inflables para niños y exposición de artesanos.\nLos jóvenes empresarios dehezinos invitan a la comunidad a sumarse a las distintas propuestas dado que son con entrada libre y gratuita.


UGT y CCOO propone ligar la subida salarial a la productividad\nUGT y CCOO proponen ligar la subida salarial a la productividad\nLos sindicatos afirman que el alza para este año debe superar el 1,6% de inflación prevista\nLas centrales defienden añadir el 1,5% al aumento para recuperar el poder adquisitivo\nMadrid - Miércoles, 24/01/2018 | Actualizada 25/01/2018 - 19:50\nUnai Sordo (izquierda) y Pepe Álvarez (derecha), presiden la reunión de las ejecutivas de CCOO y UGT, celebrada hoy. / JOSE LUIS ROCA\nLos sindicatos CCOO y UGT han dado un giro en materia de negociación colectiva y han cambiado el paso con una propuesta novedosa: vincular las subidas salariales a la productividad. Por primera vez en muchos años, los dos sindicatos mayoritarios van a presentar a las organizaciones empresariales CEOE y CEPYME una plataforma negociadora que no está centrada en una horquilla de porcentajes de subida de sueldos, aunque este se concretará cuando se aplique su fórmula en la negociación colectiva. Además plantean que el salario más bajo pactado en convenio sea de 1.000 euros.\nTras casi un año con la negociación empantanada, los máximos responsables sindicales y empresariales se reúnen este jueves con propuestas concretas para debatir. La CEOE y la CEPYME aprobaron hace una semana su propuesta que en la parte que se hizo pública no recogía un porcentaje de subida concreto. En ella se hablaba de ligar la subida a la productividad y la flexibilidad, lo que situaría el incremento fijo en el 2% y una parte variable del 1%.\nLas centrales han recogido el guante empresarial de tener en cuenta la productividad a la hora de fijar los salarios. En su opinión, desde el 2011 la productividad ha quedado por encima de los salarios en todos los ejercicios por lo que el margen es grande. "Las empresas llevan acumulando beneficios desde hace años mientras los salarios han permanecido iguales o a la baja", ha dicho Sordo.\nEjemplo de este año\nSi se tomaran los datos del año pasado y se tratara de un convenio para toda España la subida de salarios para este año sería del 3,8%, según ha dicho Sordo en rueda de prensa, y se desglosaría de esta forma: 2,3% por productividad más el 1,5% por recuperación del poder adquisitivo perdido.\nLa plataforma sindical para negociar tiene tres objetivos: que los salarios participen del crecimiento económico que sostenidamente se está produciendo en España desde el 2014; que se recupere progresivamente el poder de compra tras la renta perdida por los recortes de la crisis, y que se mejoren especialmente los salarios más bajos.\nLa inflación como suelo\nCon un planteamiento sin porcentajes definidos la negociación es más compleja pero será cada sector o cada empresa el que negocie y acuerde los incrementos según los datos de productividad anual extraídos de la Contabilidad Nacional.\nEn todo caso, para las centrales es imprescindible que los salarios evolucionen con los precios y su incremento sea siempre igual o superior a la inflación anual. El índice de precios de consumo (IPC) actuará pues como suelo en el que se apoye la negociación colectiva. Con este criterio para este año la subida partiría del 1,6% que es la previsión de inflación del Gobierno.\nAdemás, en el tiempo de vigencia del acuerdo (la patronal propone que sean dos años) los salarios contarían con un plus añadido, una subida adicional del 1,5% para recuperar progresivamente el poder de compra perdido desde el 2008 que, según el cálculo de los sindicatos es de siete puntos.\nUGT y CCOO proponen por último incluir en los convenios cláusulas de revisión salarial para que en caso de que la inflación supere la previsión del Ejecutivo se garantice el poder de compra de las rentas de los asalariados.\nPara poner en práctica este nuevo modelo, las centrales reclaman datos "objetivos y fehacientes" sobre la productividad que debe facilitar el Gobierno. Aunque de momento trabajan con la estadística oficial, más fácil de encontrar para grandes empresas o sectores productivos muy concreto, las centrales mayoritarias reclaman al Ejecutivo que remita periódicamente a las comisiones paritarias de los convenios información fiscal y de la Seguridad Social de cada ámbito de negociación empleando para ello el código de convenio colectivo que las empresas están obligadas a facilitar a la administración.\nMás de cinco millones de trabajadores tiene salarios por debajo de los 1.000 euros. Necesitamos un aumento de choque", ha dicho Álvarez al defender la propuesta de que ningún salario de convenio esté por debajo de esta cantidad que es "asumible" por las empresas.\nTemas: Relaciones laborales UGT CCOO Sindicatos Salarios


“La voz de las empresarias se oye bajita en los foros de decisión” | Diario de Avisos\n“La voz de las empresarias se oye bajita en los foros de decisión”\nLa vicepresidenta de la Cámara de Comercio de la provincia tinerfeña, Mª Ángeles Palmero, afirmó ayer que “la voz de las empresarias se oye bajita en los grandes foros de decisión”. Palmero señaló que las mujeres deben huir del “victimismo y la queja pasiva”. El presidente del Gobierno canario, Paulino Rivero, apostó por cambiar la cultura empresarial para ser más productivos.\nLa sede de Presidencia del Gobierno en la capital tinerfeña acogió ayer el VIII Encuentro de Mujeres Empresarias y Profesionales de Tenerife (AMEP).\nEn la inauguración de este acto, Palmero señaló que solo dos de cada diez empresarios de Canarias son mujeres. Indicó, además, que la voz de las mujeres empresarias “se oye bajita en los grandes foros de decisión”. La vicepresidenta de la Cámara se preguntó así cuantas mujeres habría en las reuniones del pacto social por el empleo del Gobierno de Canarias. “La voz de las empresarias se tiene que oir allí donde se diseñan estrategias y se toman decisiones”, añadió.\nPaulino Rivero, también presente, indicó que, ante un mundo cada vez más competitivo, era necesario “cambiar la cultura de nuestras empresas para ser más productivos”. Un camino que, a su juicio, pasa por la formación y la modernización del tejido.\nRivero señaló que hay que generar actividad económica para que haya trabajo, ya que “la Administración tiene una determinada capacidad para absorber mano de obra y el resto tiene generarlo la actividad privada”, añadió.\nEl presidente canario lanzó un mensaje de optimismo a los empresarios y señaló que los datos de ahora son “alentadores”, gracias al turismo, y que deben de tener la esperanza de que “las cosas empieza a cambiar a mejor”.\nEl acto de inauguración contó también con la presencia de la presidenta de la AMEP, Ángela Batista; José Luis García Martínez, miembro del comité ejecutivo de la CEOE-Tenerife; y el presidente del Cabildo de Tenerife, Ricardo Melchior.\nEl encuentro acogió la celebración de varias conferencias y una mesa redonda sobre Creación de valor como alternativa en tiempos de crisis. El evento cerró con la firma de colaboración entre la AMEP y la Business Professional Women (BPW).\n“La voz de las empresarias se oye bajita en los foros de decisión” publicado por Diario de Avisos → junio 3, 2011


Abierto el plazo para participar en el III Festival de Teatro Aficionado de Almedinilla - Almedinilla - La voz de la Subbética - El diario digital de tu comarca\nEL CONSISTORIO ALMEDINILLENSE REPARTIRÁ 2.000 EUROS EN PREMIOS ENTRE LOS GRUPOS PARTICIPANTES\nLos grupos de teatro interesados en participar tienen de plazo hasta el 17 de febrero para formalizar sus inscripciones\nRedacción 26 de enero de 2018 (11:10 h.)\nFestival de teatro aficionado de Almedinilla. / Foto: lafuentezuela.com\nTAGS: festivaL abierto almedinilla plazo iii teatro\nLa Diputación intervendrá en carreteras y caminos de Priego de Córdoba, Carcabuey y Lucena\nLa delegación de Cultura del Ayuntamiento de Almedinilla ha puesto en marcha la tercera edición del Festival de Teatro Aficionado ‘La escena sueña’, un certamen en el que puede participar cualquier grupo de teatro aficionado de todo el territorio nacional.\nAquellos grupos interesados en participar tienen hasta el 17 de febrero para formalizar su inscripción. Deberán enviar un PDF, bien al correo electrónico almedinillaculturamail.com o bien impreso remitiéndolo al Área de Cultura del Ayuntamiento de Almedinilla donde aparezcan todos los datos referentes a los integrantes del grupo, así como la obra a representar, las necesidades para la puesta en escena o demás documentación que consideren oportuno.\nEl DVD íntegro de la representación será indispensable para la participación en el festival. La duración mínima de la obra será de 50 minutos y máximo de 90 minutos. Se seleccionarán cuatro grupos entre los solicitantes.\nLas representaciones tendrán lugar los días 3 y 10 de marzo y 14 y 21 de abril en el Teatro de la Casa de la Cultura de Almedinilla. El sábado 21 de abril se celebrará el acto de clausura en el transcurso del cuál se harán públicos y se entregarán los premios.\nSe concederá un primer premio de 800 euros, un segundo de 600 euros, un tercero de 400 euros, un cuarto de 200 euros, premio a la mejor escenografía, premio al mejor actor y actriz y premio al mejor actor/actriz secundario.\nTodos los grupos participantes recibirán además una subvención de kilometraje para gastos de desplazamiento de hasta 200 euros.


Mi gato maúlla constantemente\nLos gatos suelen maullar como una forma de expresarse, al igual que hacen los perros con los ladridos. De hecho, sus razones varían en función de la edad de la mascota. Pero quizás notas que tu peludito maúlla en exceso y no sepas porqué.\nLos gatitos cuando son pequeños maúllan a sus madres cuando tienen hambre, frío o miedo. Pero una vez que los gatos crecen, utilizan otras vocalizaciones, como aullidos, silbidos y gruñidos, para comunicarse entre sí. Pero para la mayoría de las personas los maullidos son un enigma.\nLos gatos pueden maullar por diversos motivos razones. Te ayudamos a descubrir las diferentes razones por las que lo hacen:\nPor qué está enfermo\nSi sospechas que tu gato puede estar enfermo acude a tu veterinario para que le haga una revisión. Existen muchas enfermedades que pueden causar que un gato tenga hambre, sed o dolor, y todas estas razones pueden desencadenar un maullido excesivo.\nAunque te parezcan muy independientes a los gatos no les gusta mucho estar solos. Por eso a veces maúllan para iniciar el juego, para que los acaricies o para hacer que hables con ellos. Si no quiere que maulle con estos comportamientos deja de responder cuando esto suceda. Préstale atención cuando esté callado y pasa más tiempo de calidad con él, jugando, arreglándole el pelo y hablándole. Ya verás cómo mejora.\nAlgunos gatos maúllan cuando ven que alguien entra en la cocina con la esperanza de comer algo. Incluso muchos de ellos se vuelven muy ruidosos cuando se acerca su hora de comer. Si este es tu problema, no le alimentes cuando llore. Espérate hasta que se calme para darle de comer, y, sobretodo, no le des golosinas cuando maúlle. Si no funciona, puedes comprar un dispensador de comida automático que se abra en horas fijas.\nMuchos gatos maúllan cuando su familia vuelve a casa, o incluso cuando se encuentran con ellos en casa. Este es un hábito difícil de romper, pero tiene un lado positivo, y es que tu mascota se alegra de verte.\nSi tu gato pasa demasiadas horas al día solo, puede sentirse triste y maullar. Si es un maullido constante que molesta a los vecinos piensa en la posibilidad de tener un cuidador de mascotas para lo visite durante el día.\nEs común que los gatos que están experimentando estrés se vuelvan más maulladores. Pueden existir diversas causas que lo motiven como una nueva mascota, la llegada de un nuevo bebé, una mudanza, cambios en el hogar como una enfermedad o la pérdida de un ser querido pueden convertir a tu gato en un maullador. Averigua qué es lo que está estresando y ayúdale a adaptarse al cambio. Si no lo logras, presta a tu gato más atención para ayudar a calmarlo.\nLos gatos, como sucede con las personas, pueden sufrir trastornos de confusión mental o disfunción cognitiva a medida que se hacen viejecitos. Se desorientan y a menudo lloran sin razón aparente, especialmente por la noche. Les puede ayudar tener alguna luz nocturna si se desorienta por la noche, y sino consulta a tu veterinario para que le ayude a aliviar los síntomas.\nSi tu gato no está esterilizado, es muy normal que maúlle, especialmente las hembras, que aúllan cuando están en celo y los machos lo hacen cuando huelen a una hembra en celo. Vivir con ambos puede ser enloquecedor. La esterilización lo evitará.


Manual de apoyo docente by Daniel Serrano de Rejil - issuu\n“MANUAL DE APOYO PARA PERSONAL DOCENTE: ALGUNAS RECOMENDACIONES PARA EL ABORDAJE DE LA SEXUALIDAD JUVENIL Y PREVENCIÓN DEL BULLYING CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA”\nEl “Manual de apoyo para personal docente: algunas recomendaciones para el abordaje de la sexualidad juvenil y prevención del bullying con estudiantes de secundaria”es un producto del proyecto:“Personal docente fortaleciéndose para el abordaje de la sexualidad juvenil y prevención del bullying con adolescentes estudiantes de 20 escuelas secundarias de Nezahualcóyotl inscritas en el PAEE.”\nFinanciado por: Proyecto “Abriendo Escuelas para la Equidad” (PAEE) a través de la convocatoria “Tus ideas nos interesan”. Autor: Daniel Serrano de Rejil daniel.gyca@gmail.com Revisión y talleristas del proyecto: José Luis Gómez Rubí Marcos David Camacho González\nDiseño: Oscar Nájera Rosas osk-art@hotmail.com Septiembre, 2012 Se imprimieron 200 ejemplares ISBN:En trámite.\nEl abordaje de la sexualidad y la prevención del bullying son temas muy vigentes y actuales en nuestra juventud mexicana. Como personal docente nos topamos a diario con diversas problemáticas y necesidades de información por parte de las y los jóvenes con los que trabajamos.\nSi bien este manual no abordará de forma profunda estos temas, si pretende ser una pequeña guía que oriente al personal docente de como abordar estos temas desde una perspectiva de derechos juveniles y para ello necesita herramientas teóricas y educativas. Como docentes y personas que trabajamos con jóvenes sabemos que constantemente están preguntándose cosas nuevas y a veces no sabemos como responder o abordar determinadas situaciones.\nEs por ello que este material tendrá referencia a materiales utilizados por dependencias de Gobierno, Agencias de Naciones Unidas, Organizaciones de la Sociedad Civil y Organismos Internacionales. Todas ellas están autoridades para ser compartidas, citando la respectiva fuente, a fin de ser utilizadas en pro de los derechos humanos de la población a trabajar.\nUna primera recomendación que haremos es dejar de considerar o ver a las y los jóvenes como parte un problema ya que, dándoles herramientas a sus necesidades de información y orientándoles en sus problemas diarios, ellas y ellos mismos se empoderaran para tomar decisiones asertivas relacionadas a sus vidas. Hablamos de “las y los jóvenes” para hacer una diferencia; no es lo mismo las necesidades de las mujeres jóvenes a las de los hombres jóvenes. Aquí es donde se desprende la segunda recomendación: hablar en base a las particularidades de ellas y ellos.\nACTIVISTA Y CONSULTOR EN DERECHOS HUMANOS\nENTENDIENDO LA JUVENTUD\n“México es un país de jóvenes”, así lo revela datos del último Censo de Población y Vivienda 2010 (INEGI), cuya muestra nos informa que en nuestro país viven casi 30 millones de hombres y mujeres jóvenes entre los 15 y 29 años de edad.\nPara ir entendiendo la situación actual de las y los jóvenes, la “Encuesta Nacional de Discriminación (ENADIS 2010)”, en su capitulo sobre juventud, revela lo siguiente: •\t•\t•\t•\t•\n36% de las personas encuestadas considera que los jóvenes no estudian ni trabajan porque no quieren hacerlo.\nUn 48.7% considera que nada justifica el llamar a la policía cuando uno ve muchos jóvenes juntos en una esquina. Sin embargo un 38.1% considera que poco o algo se justifica y 11.1% que mucho se justifica. 35 de cada 100 jóvenes identifica a la falta de oportunidades de empleo y experiencia como uno de los principales problemas de la juventud. Le siguen adicciones y la inseguridad, violencia y delincuencia.\nEntre los motivos para que como joven no ha sido aceptado en un empleo, consideran que es por la insuficiente preparación, por su apariencia y por su inexperiencia. Un 20.74 y 25.61% de las y los jóvenes encuestados reconoce que hay violencia del personal docente hacia las y los alumnos en la escuela que estudian o estudiaron por ultima vez.\nFrecuentemente asociamos a la juventud desde diversos puntos de vista: •\nJóvenes como sujetos problema: “Tenia que ser joven”, “así son los jóvenes de hoy en día”. Considerar que las y los jóvenes son rebeldes por naturaleza los coloca en una situación de vulnerabilidad ya que se entiende que no es necesario darles herramientas para su desarrollo porque no les interesa. Jóvenes como esperanza del futuro: “Los jóvenes son la esperanza del futuro”: No podrán ser la esperanza para el futuro si no les damos las herramientas y oportunidades que necesitan.\nSin lugar a dudas, estas percepciones sobre la juventud trae como consecuencia considerarles personas sin experiencia, inmaduras y que, en lugar de orientar y acompañar, hay que reprimirle, prohibirle y vigilarle.\nNo hay una sola forma definir la juventud y aún no hay un consenso sobre cual es la edad de una persona joven; he aquí dos ejemplos: La Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes\nEl anterior ejemplo, junto con lo dicho por muchos investigadores, nos indica que no hay que mirar a la juventud más que una categoria de edad (por la falta de consenso) sino desde un punto de vista social y cultural. No es lo mismo las necesidades de las y los jóvenes que viven en las capitales a las de aquellas y aquellos jóvenes que viven en zonas rurales.\nRoberto Brito Lemus nos explica: “La condición juvenil se manifiesta de manera diversa según diferentes características socioeconómicas y edades; sin embargo, su significación social no encuentra sentido exclusivamente enello, sino en la diferenciación cultural que establece con los demás. Allí radica su importancia sociológica1 ”.\nEl Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) ha identificado a este grupo poblacional como uno de los mayormente discriminados2. La diversidad y heterogeneidad de las y los jóvenes imponen así un reto en las políticas públicas para poder apoyar a todas y todos.\nRoberto Brito Lemus, “Sociología de la juventud”, Revista Jóvenes, México, 4a época, No 1, 2000.\t2 www.conapred.org.mx/index.php?contenido=pagina&id=186&id_opcion=184&op=184 1\nALGUNAS CIFRAS SOBRE BULLYING\nEl bullying es “un fenómeno de violencia interpersonal injustificada que ejerce una persona o grupo contra sus semejantes y que tiene efectos de victimización en la persona que lo recibe. Se trata, estructuralmente, de un abuso de poder entre pares. Del mismo modo se le denomina ‘acoso escolar’ y puede expresarse en diferentes tipos de maltrato físico y/o psicológico, pero de manera deliberada y continua, y con el objetivo de someter o asustar a una persona” . Algunas de las características específicas del bullying son las siguientes: •\nLas conductas de acoso se producen repetidamente en el tiempo, y siempre dirigidas a las mismas personas.\nDiseño Oscar Najera, 2012\nLas personas que ejercen esta violencia física y/o verbal lo hacen con la intención clara de molestar y humillar, y generalmente sin que haya provocación previa por parte de la víctima.\nEl “Informe Nacional sobre la Violencia de Género en la Educación Básica en México” (SEP y UNICEF, 2009) nos brinda la siguiente información: •\t•\n43% personal docente menciona que se han detectado casos de bullying en su escuela. Las maestras manifestaron haber detectado más casos que los maestros.\nSe encuentran diferencias entre el personal docente de primaria general (25.4%) y el de primaria indígena (36.9%), así como entre la secundaria técnica (25.4%), secundaria general (46.4%), y telesecundaria (57.5%), que reporta el más alto porcentaje.\nCasi la quinta parte de docentes de primaria y secundaria señalaron que entre sus alumnos y alumnas, existen grupos que intimidan a otros compañeros y compañeras en el salón, lo que constituye una clásica práctica de bullying. En la secundaria general el porcentaje de docentes que habla de grupos intimidadores al interior del aula, alcanza casi una tercera parte, así como una quinta parte para secundaria técnica y una sexta para telesecundaria.\nLas cifras que reportan las y los docentes son de secundaria general y de zonas urbanas.\nSobre el manejo del bullying, se les preguntó a directoras y directores de los plantes educativos de primaria y secundaria de que manera manejan este tipo de casos: •\t•\t•\t•\n62.9% con la firma de una carta compromiso por parte del niño o niña que ha cometido este tipo de práctica. 37.1% mediante la conversación con las madres de familia.\nSólo 8.8% de los directores han optado por el diálogo con los alumnos y alumnas hasta llegar a que se comprometan y no se mencionaron entre sus opciones el hablar con la mamá o el papá. Las maestras (20.9%) recurren más que los maestros (7.3%) a levantar reportes y a hablar con los padres de familia o a enviar a los(as) alumnos(as) a trabajo social o prefectura, mientras que los maestros toman medidas como sancionar conforme al reglamento o expulsar en mayor medida que las maestras.\nSobre los motivos de bullying y discriminación entre los/as alumnos/as el personal directivo opina que se debe a: •\t•\t•\nCasi la cuarta parte del alumnado discrimina por diferencias religiosas.\nLa homosexualidad, la pobreza, la diferencia de clases y la discapacidad fueron mencionados como causales. Sólo un 27.7% menciona que no hay casos de discriminación.\nEl personal docente y directivo tiene una gran influencia en la formación de las y los jóvenes, por lo que es importante explorar las percepciones que tienen las y los jóvenes respecto de prácticas que pueden implicar discriminación hacia alguno de los géneros. Una tercera parte del alumnado manifiesta la sensación que el personal docente toma más en cuenta a los hombres que a las mujeres. “El personal docente planteó conocer casos de violencia verbal y física. Hubo quienes vincularon el primer tipo de violencia con las mujeres y el segundo con los hombres. Asimismo, las y los docentes hicieron mención del machismo y prácticas discriminatorias entre el alumnado, pero sin detallar situaciones específicas que ilustren el tipo de comportamiento aludido”. Poco más de la mitad de directores y directoras considera que en su escuela no se presentan problemas relacionados con inequidad de género. El informe establece estas conclusiones: •\t•\t•\nEs necesario capacitar sobre estos dos temas al personal docente y directivos de nivel básico (escuelas primarias y secundarias).\nLos maestros y las maestras no constituyen en un porcentaje mínimo un referente de seguridad, a lo que debe ponerse atención, pues en casos de agresión en las familias, se requeriría de un soporte externo.\nEl espacio escolar puede ser al contrario potenciado para el aprendizaje de la tolerancia y el respeto por las decisiones de todas las personas. Para lograr esto, se requiere fortalecer las capacidades y brindar herramientas al personal docente sobre ambos temas.\nPor ultimo, 8 de cada 10 alumnas/os reconocen que el personal docente debería capacitarse y saber más sobre estos temas; esto mismo se corrobora con las/os maestras/os, ya que más de la mitad reconoce que no cuentan con información especifica para manejar estos casos, no saben donde canalizar y no ubican información especifica que les sirva de referencia.\nALGUNAS CIFRAS SOBRE SEXUALIDAD JUVENIL\nAlgunas dependencias de Gobierno y organismos internacionales, nos brindan cifras relacionadas a los problemas de las y los jóvenes relacionados con el ejercicio de su sexualidad: El 52% de los jóvenes usan condón, aunque sea esporádicamente\nLa primera relación sexual durante el noviazgo entre jóvenes de 15 a 29 años se inicia en su mayoría antes de los 16 años.\nCada minuto una mujer joven se infecta con el VIH ONUSIDA, 20123\nDel 100% de parejas en México que oscilan entre 15 y 24 años, el 75.8 por ciento ha presentado casos de violencia psicológica. Encuesta Nacional de Violencia en las Relaciones de Noviazgo (ENVINOV), 2007\nUno de los retos que ha representado hablar de sexualidad o implementar planes de educación sexual es porque se considera que se les enseñaran posiciones sexuales o se promoverá una “promiscuidad temprana”.\nLo cierto es que a diario vemos noticias que evidencian embarazos de adolescentes, violencia en el noviazgo, casos de VIH en jóvenes, etc. Se argumenta que por la “falta de valores” en las y los jóvenes, lo cierto es que se debe a que estos temas, en su mayoría, no se hablan con naturalidad en la casa o en la escuela (espacios donde los jóvenes están la mayor parte del tiempo). : http://jalisco.milenio.com/cdb/doc/impreso/9111432 : http://portal.onu.org.do/sala-prensa/noticias/cada-minuto-mujer-joven-infecta/188\nUna herramienta que justifica, es avalada y reconocida como una vía hacia la exigibilidad de la educación sexual, es la “Declaración Ministerial: Prevenir con Educación”. Esta declaración fue firmada en 2008 por Ministros de Salud y de Educación de América Latina y el Caribe, incluyendo México, donde las y los ministras/os se comprometen a dos cosas básicas:\n1. “Para el año 2015, se habrá reducido en 75% la brecha en el número de escuelas que actualmente no han institucionalizado la educación integral en sexualidad, para los centros educativos bajo la jurisdicción de los Ministerios de Educación”. 2.\n“Para el año 2015, se reducirá en 50% la brecha en adolescentes y jóvenes que actualmente carecen de cobertura de servicios de salud para atender apropiadamente sus necesidades de salud sexual y reproductiva”.\nEn esta Declaración, las y los ministras/os reconocen: •\t•\n“El VIH es una epidemia que demanda una respuesta multisectorial coordinada y organizada para hacerle frente de forma inmediata y sostenida”.\n“En América Latina y el Caribe, la principal vía de transmisión del VIH son las relaciones sexuales no protegidas, por lo que deben tomarse en cuenta las expresiones diversas de la sexualidad de la población y los contextos de vulnerabilidad en los que ésta se ejerce”. “La sexualidad es una dimensión constituyente del ser humano que se expresa durante toda la vida. La niñez y adolescencia son etapas significativas para potenciar el desarrollo de las personas y de los países, por lo que es necesario proporcionar una educación de calidad que incorpore la educación de la sexualidad como derecho humano y como estrategia de calidad de vida actual y futura”.\n“Las relaciones desiguales de género y entre grupos de edad, las diferencias socioeconómicas y culturales, y las orientaciones e identidades sexuales individuales, al asociarse con factores de riesgo, propician situaciones que incrementan la vulnerabilidad a la infección por VIH/ITS”. “Un porcentaje considerable de las personas jóvenes inicia su vida sexual a edades tempranas y en la mayoría de estos encuentros sexuales no se utiliza protección para prevenir infecciones sexualmente transmisibles”.\n“La educación integral en sexualidad desde la infancia, favorece la adquisición gradual de la información y de los conocimientos necesarios para el desarrollo de las habilidades y de las actitudes apropiadas para vivir una vida plena y saludable, así como para reducir riesgos en materia de salud sexual y reproductiva”. “La evidencia científica ha demostrado que la educación integral en sexualidad, que incluye medidas de prevención de VIH/ITS – como el uso del condón masculino y femenino en forma correcta y consistente, el acceso a las pruebas de detección y al tratamiento integral de ITS, y la disminución en el número de parejas sexuales – no acelera el inicio de actividad sexual, ni la frecuencia de las relaciones”. “La evidencia científica muestra que la educación sexual integral que incluye información sobre diferentes métodos de prevención y fomenta el autocuidado, promueve entre aquellos que aún no han iniciado la actividad sexual la autonomía individual y por tanto la capacidad de los jóvenes para decidir cuándo iniciar la actividad sexual”.\n“Una respuesta a la epidemia, efectiva a largo plazo, sólo será posible si las estrategias de prevención son exitosas. La única manera de sostener el compromiso global de acceso universal al tratamiento antiretroviral de personas con VIH, es a través del fortalecimiento de las estrategias de prevención que permitan reducir la extensión de la epidemia y la demanda futura de nuevos tratamientos”.\nHablar del tema de sexualidad no es fácil y en efecto, lo ideal seria que se hable de estos temas en casa, de una forma abierta y empática. Lo cierto es que en México hay una ideología entre muchas personas de que este tema no se habla por pensarse que se “incitara” a las y los jóvenes a tener relaciones sexuales a temprana edad.\nOtra herramienta que tenemos para justificar los beneficios de la educación sexual, es la investigación que ha hecho alrededor del mundo el Dr. Douglas Kirby1. Él concluyó que “fracasan los programas de educación sexual que sólo promueven abstinencia ” al analizar 7 programas de educación sexual basados en abstinencia2 y 48 de educación sexual integral en Estados Unidos y otros países. Encontró que “sólo uno de los primeros lograba que los jóvenes retrasaran el inicio de su vida sexual, mientras 15 planes integrales alcanzaron ese objetivo”. En sus investigaciones ha detectado que no basta con informar a las y los jóvenes sino realizar acciones adicionales tales como: “una participación activa de los alumnos, la identificación de farmacias y centros de salud, donde se ofrecen servicios en los que ellos puedan confiar.”\nLo cierto es, desde el trabajo que realizamos algunos activistas defensores de los derechos sexuales y reproductivos, hemos comprobado en muchas ocasiones que, permitida o no, las y los jóvenes buscaran la manera de informarse y ejercer su vida sexual. La diferencia en como la ejercerán estará en que la información que reciban sea científica, amigable y libre de discriminación.\nInvestigador e integrante de la Education, Training and Research Associates (ETR) con sede en Estados Unidos. 2 www.jornada.unam.mx/2007/09/05/index.php?section=sociedad&article=047n1soc 1\nEL PAPEL DEL PERSONAL DOCENTE EN ESTOS TEMAS\nGeneración tras generación, van surgiendo nuevas identidades y nuevas formas de ser joven y,por inercia, nuevas formas de discriminación. Ante ello debemos actualizar nuestros conocimientos para poder brindarles una educación por igual. La evidencia, información y la experiencia nos dice que no hay una sola forma de ser joven hoy en día. Como personal docente debemos establecer todo el tiempo un dialogo horizontal donde se construyan las reglas de convivencia y poder llegar a acuerdos.\nSi bien, el personal docente es una figura de autoridad que debe ser respetada/o en el aula, la experiencia nos ha enseñado que mirarlos y tratarlos como personas y no como sujetos que hay que tutelar, rinde mejores resultados ya que son tomadas/os en cuenta y en un corto plazo establecerán relaciones de empatía con el personal docente y otras personas.\nEl personal docente debe compartir experiencias, vivencias y construir en conjunto mecanismos para darles mejores herramientas. Un primer paso es apostarle por una educación continuao actualización de información para que así, todas y todas las personas que imparten educación en las escuelas, cuenten con información actualizada para dar mejores herramientas a las y los jóvenes. Este manual es un primer intento para acerca información actualizada al personal docente en estos temas. Dicho manual se ira actualizando conforme a los comentarios y a la experiencia de trabajo. No es un material acabado, ningún lo es hoy en día.\nHERRAMIENTAS WEB DE APOYO SOBRE BULLYING\n•ESCUELAS APRENDIENDO A CONVIVIR: UN MÓDELO DE INTERVENCIÓN CONTRA EL MALTRATO E INTIMIDACIÓNENTRE ESCOLARES (BULLYING)• Autor: Secretaria de Educación del Distrito Federal Año: 2010 Link: www.educacion.df.gob.mx/docs/escuelasaprendiendoaconvivir.pdf\n•CONTRA EL BULLYING: GUÍA DEL ORIENTADOR• Autor: Francisco de Zataráin, PEACEMAKERS Año: No se especifica Link: http://contraelbullying.org/presentacion/guia_orientador.pdf\nHERRAMIENTAS WEB DE APOYO SOBRE SEXUALIDAD •BOLETINES INFORMATIVOS: “LA FAMILIA HABLA”• PARA RECOMENDAR A PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN TEMAS COMO: SEXUALIDAD, VIH, DIVERSIDAD SEXUAL, ACOSO ESCOLAR, ETC. Autor: Sexuality Information and Education Council of the United States (SIECUS) Año: No se especifica Link:www.siecus.org/index.cfm?fuseaction=page. viewPage&pageID=632&nodeID=1\n•LA FIGURA DEL MAESTRO COMO EDUCADOR SEXUAL• Autor: Beatriz Mayén Hernandez, AFLUENTES S.C. Año: No se especifica Link: www.afluentes.org/wp-content/uploads/2009/11/maestroeducadorsexual. pdf\n•LOS BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN SEXUAL• Autor: Gabriela Rodriguez, AFLUENTES S.C. Año: No se especifica Link: www.afluentes.org/wp-content/uploads/2009/11/ beneficiosdelaeducacionsexual.pdf\nHERRAMIENTAS WEB DE APOYO SOBRE JUVENTUD\n•“Y TÚ, ¿CÓMO DISCRIMINAS? PROGRAMA PARA JÓVENES”• Autor: Valenzuela, María de Lourdes; Gamboa Suárez, Mónica; Vera León, Judith; Cárdenas Eguiluz, Isolda; Flores González, Josefina. Año: 2009 Link: www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/YTCD-CJ.pdf\n•DERECHOS HUMANOS DE LAS JUVENTUDES EN MÉXICO 2010• Autor: Centro de Derechos Humanos “Fray Francisco de Vitoria” OPC A.C Año: 2010 Link: www.derechoshumanos.org.mx/extras/download/dhjo10.pdf\nOTRAS HERRAMIENTAS WEB DE UTILIDAD\n•GLOSARIO SOBRE DERECHOS HUMANOS Y NO DISCRIMINACION• Autor: Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) Año: 2006 Link: www.conapred.org.mx/documentos_cedoc/GLOSARIO(1).pdf\n•MANUAL PARA PROMOTORAS Y PROMOTORES JUVENILES EN DERECHOS HUMANOS• Autor: Centro de Derechos Humanos “Fray Francisco de Vitoria” OPC A.C Año: 2010 Link: www.derechoshumanos.org.mx/extras/download/mjoven.pdf\n•MARCO INTERNACIONAL Y NACIONAL DE LOS DERECHOS SEXUALES DE ADOLESCENTES• Autor: AFLUENTES S.C. Año: 2006 Link: www.afluentes.org/wp-content/uploads/2009/11/DSALibrocompletoDEF. pdf\n         \n“Declaración Ministerial: Prevenir con Educación” http://data.unaids.org/pub/BaseDocument/2008/20080801_minsterdeclaration_es.pdf\n“Des-enredando la sexualidad - Guía para facilitadores y facilitadoras” Plan International – Programa Colombia, 2006 http://plan-international.org/files/Americas/publications%20-%20spanish/ facilitsex1a30.pdf “Encuesta Nacional de Discriminación” (ENADIS), Resultados sobre las y los jóvenes. Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) e Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), 2010 www.conapred.org.mx/userfiles/files/Enadis-JOVENES-Accss.pdf “Encuesta Nacional de Juventud” Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), 2010 http://cendoc.imjuventud.gob.mx/sin_registro/Cuestionarios/ CuadernilloENJ2010FINAL9DIC.pdf “Encuesta Nacional sobre Violencia en el Noviazgo” Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE), 2007 www.equidad.scjn.gob.mx/IMG/pdf/Encuesta_nacional_de_violencia_en_las_relaciones_ de_noviazgo_2007.pdf “Informativo oportuno. Conociéndonos... nos todos” INEGI, 2010 http://www.inegi.org.mx/inegi/contenidos/espanol/prensa/contenidos/Articulos/ sociodemograficas/mexico-jovenes.pdf “Informe Nacional sobre la Violencia de Género en la Educación Básica en México” SEP y UNICEF, 2009 www.equidad.scjn.gob.mx/IMG/pdf/informe_violencia.pdf “La Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes” http://www.oij.org/file_upload/publicationsItems/document/20120607115106_98.pdf\n“La Juventud de la Ciudad de México: Políticas, Programas, Retos y Perspectivas” 2000 http://es.scribd.com/doc/87286236/Mexico-Elementos-Para-Conceptualizar-LaJuventud-Roberto-Brito-Lemus “Ley del Instituto Mexicano de la Juventud” Aprobado 1999, modificado 2012 http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/87.pdf\nUno de los productos financiados por el PAEE 2012