Edición del viernes, 03 marzo 1882, página 16 - Hemeroteca - Lavanguardia.es\nEdición del viernes, 03 marzo 1882, página 16\n1448 CORREO NACIONAL DEL DÍA 28. (De La Correspondencia de España.) El ayuntamiento de Adra (Almería) ha presentado en masa la dimisión al gobernador civil de la provincia, por no poder satisfacer el cupo de consumos que se le ha señalado. —En Vitigudino (Salamanca) se ha cometido un robo considerable en la casa del conoeido pro- pietario de aquel pueblo don Juan José Saguino. Los ladrones se han llevado todas las alhajas y. efectos de mucho valor y 7000 duros en metálico. —La «Época» desea que continúe el señor Camacho al frente del ministerio de Hacienda duran- te dos años, hasta que desenvuelva e» todas sus partes el programa financiero del gabineie. —Lógica del Conservador»: «No es lógico que hsya una crisis para que salga el señor Camaoho; de haberla será para que caiga todo el gabinete.» Ni el uno ni el otro. —'Poco después de anochecer se observó anteayer hacia el Norte de Santiago, detrás del monte p-de Casal d'Orta, un resplandor rojizo qne duró como media hora. —El periódico de Cáceres «Mari Clara» ha sido llevado á los tribunales por el gobernador ci- vil de la provincia. —Dice el «Lrumea» de San Sebastian que ha fallecido en una casa de salud de París Mr. Rou- zaud, el esposo de la célebre cantante Cristina Nilsson, —Dice el «Globo» que en la diócesis de Tarragona se están recogiendo firmas de los curas coa— tra el «Siglo Futuro,» de orden del arzobispo. Lo dudamos. SERVICIO TELEGRÁFICO PARTICULAR DE «LA VANGUARDIA,» Madrid 2, á las 4'45 tarde.—El Ateneo prepara suntuosos funerales á la memoria de Moreno Nieto. Hoy ha aparecido un pasquín relacionado con la cuestión del Sindicato, excitando á los contribuyentes á resistir el pago. Persigúese á los presuntos autores. Bolsa.—Consolidado, 28'40.—Subvenciones, 55'90.«•» Madrid 2, á las 8'3o noche.—En la quinta actual ha correspondido á la provincia de Barcelona el cupo de 2,971 hombres; á la de Gerona, 1,107; á la de Lérida, 1,102, y á \_& de Tarragona, 1,278. Roma.—En el próximo consistorio serán preconizados los siguientes obispos: de la dió- cesis de Oviedo, el señor Herreros de Espinosa; de la de Tenerife, el señor Cervera; de la- de Avila, el señor Sánchez Hervas; de la de Orihuela, el señor Guirasola; de la de Yich, el señor Morgadas, actual penitenciario del cabildo de Barcelona; de la de Tuy, el señor Gu- tiérrez; y de la ele Cuenca, el señor Yalero. Su Santidad el Papa ha aprobado ya las propuestas. El señor Somero Robledo ha visitado hoy á lo» síndicos presos. París 2, á las5'2S tarde.—El Consejo de ministros presidido por M. de Freycinet, se ha; ocupado de asuntos corrientes. La sesión de la Cámara carece de interés. M. Say ha presentado los presupuestos pasando á la comisión. El Cairo.—Han estallado nuevos disentimienios entre los jefes del partido militar. Ara- bi-bey no cumplió las promesas que hizo al ejército y encuentra grandes dificultades para seguir su política, creyéndose por lo tanto inminente la caída del ministerio. El Sultán consultó ayer á los ministros sobre si seria necesaria la ocupación de Egipto» La Puerta intenta proponer á las potencias el envió de tropas turcas á Egipto Bismarck ha declarado al príncipe Orloff que las buenas relaciones de Rusia con Aus- tria y Alemania no podrán continuar, de seguir el general Ignatieff en el ministerio, con- siderándole como un peligro para la paz europea. COTIZACIÓN OFICIAL DE LA BOLSA DE MADRID. Madrid.— Tres por 100 interior, 28'42 t[2.—ídem exterior, 0000.—Araortízable 2 por- 100 interior, OO'OO.—Bonos Tesoro, 00'00.— Obligaciones Banco y Tesoro, 00 00.—Tesoro y productos de Aduana, OO'OO.—Generales y Ferro-carriles, 58*90.—Cubas, 4OO7S. Iaip.Oliveras, Sta.Madrona, 1 j 9.


Victoria de mérito del Sporting . larioja.com\nInga lanza a portería ante la defensa vasca. :: miguel herreros\nVictoria de mérito del Sporting\nLas riojanas tuvieron que emplearse a fondo para superar a un peleón San Adrián\nEl Sporting La Rioja supo sufrir ayer ante el San Adrián para sumar una nueva victoria. El encuentro contra el conjunto de Bilbao fue de los que sirven para acumular experiencia. Las riojanas sentenciaron tras el descanso volviendo a su ADN: portería y defensa.\nSPORTING 25 SAN ADRIÁN 19\nSporting: Elena, Masha (6), Marta (5), Natalia (3), Rakel (3), Inga (4), Roda -siete inicial-, Sonora, Sara Lucas, Amaia, Maitane, Neus (3), Lucía y Raquel Suárez (1).\nSan Adrián: Andrea, Ainhoa (1), Izaskun (3), Iraide (2), Maitane (1), Valeria (9), Sara (3) -siete inicial-, Patricia, Zuriñe, Andrea, Nerea, Maider y Verónica.\nParciales: 3-1, 5-4, 8-6, 11-8, 11-10, 12-11 (descanso), 16-12, 17-12, 19-16, 20-17, 22-18 y 25-19.\nÁrbitros: Yonatan Lázaro y David Portugal. Excluyeron a la local Marta (2) y a la visitante Maitane.\nSaltó el equipo riojano al campo mejor que sus rivales. Le costaba a las jugadoras vascas superar la defensa del Sporting. Y llegó el efecto péndulo: de la misma manera que las locales empezaron a anotar (4-1), encajaron (4-4).\nDespués de diez minutos de intercambio de goles comenzó a imponerse la defensa 6-0 de las riojanas (completada con la buena actuación de Elena bajo palos) al 5-1 que propuso el técnico visitante. Inga, Rakel, Masha o Marta encontraban los espacios en la retaguardia vasca.\nPero como el partido de ayer estaba regido por el efecto del péndulo no tardaron las jugadoras del San Adrián en meterse de nuevo en el partido. Valeria con su lanzamiento en apoyo y Andrea con su finta peligrosa en la posición de central generaron dudas en la defensa del Sporting.\nEn ataque las de Luismi Ascorbe perdieron la lucidez, apostaron por situaciones excesivamente complicadas y desapareció su ventaja en el electrónico de Lobete. Empate a 11 tantos en el minuto 25. Y de ahí hasta el final de la primera mitad sólo se contabilizaron errores, lanzamientos fallados y pérdidas tontas. UN solitario gol de Neus sirvió a las jugadoras de Luismi Ascorbe para irse al descanso con una mínima ventaja (12-11). Todo por decidir en Lobete.\nLa segunda parte comenzó con otro tono más agradable a la vista del público riojano. El Sporting La Rioja volvió a ser el equipo serio y contundente en defensa, mientras en ataque se jugaba fluido con goles casi consecutivos de Masha, Marta (2) y Rakel que obligaron a pedir tiempo muerto al entrenador de San Adrián (16-12).\nLa combinación: buena defensa+parada de Sonora+gol rápido del Sporting se convirtió en habitual. Y mientras transcurrían los minutos sin que San Adrián anotase más allá del gol de Andrea al inicio del segundo acto. Buenas noticias para el equipo de Luismi Ascorbe.\nPrimera situación de peligro\nLa segunda exclusión de Marta fue la primera situación de peligro de la segunda mitad y las de Luismi la solventaron bien: 2-3 de parcial incluido un penalti parado por Sonora.\nLas riojanas llegaron a los últimos diez minutos con una renta de tres goles de ventaja (20-17). Y Sonora a lo suyo (tres penaltis detenidos).\nSe dio un respiro el equipo de Luismi con dos tantos de Raquel Suárez y Marta (22-17). Cada minuto que corría en el electrónico de Lobete era una losa para las jugadoras del San Adrián que cada vez lo veían más difícil. A pesar de todo Luismi Ascorbe pidió un tiempo muerto a falta de seis minutos para terminar el duelo y con cuatro goles de ventaja para las locales (22-18). No se podía escapar la victoria. Tras dos goles consecutivos de las locales (24-18) el tiempo muerto fue de San Adrián. Pero no había tiempo para más. Triunfo y a pensar en la Copa de la Reina del próximo martes ante el Rincón Fertilidad Málaga.


SWIFT CSCF: Customer Security Controls Framework | @PENTASecSol - CXO-Community.com\nHome / swift / SWIFT CSCF: Customer Security Controls Framework | @PENTASecSol\nCXO Community (Redacción) 6/22/2022 02:29:00 p. m. 0\nLa industria financiera, ha sido siempre, el principal objetivo de los ciberdelincuentes que cada día se perfecciona generando nuevas amenazas y ampliando el vector de riesgo de las organizaciones bancarias.\nLa red de mensajería y transferencias interbancaria SWIFT (Society for Worldwide Interbank Financial Telecommunications, por sus siglas en inglés), se vio impactada en pérdidas de millonarias de dólares que impactaron en las instituciones financieras miembros de su comunidad.\nLa evolución de las amenazas, las mejoras en el contexto de innovación tecnológica, las nuevas reglamentaciones y estándares globales, junto con las mejores prácticas de ciberseguridad, hacen sentido a que la comunidad SWIFT mantenga actualizaciones periódicas.\nPara ello, SWIFT introduce y actualiza de manera permanente su Programa de Seguridad del Cliente (CSP, Customer Security Program) con el firme objetivo de fortalecer la ciberseguridad aplicada a su red transacciones y pago, robusteciendo de esta manera cada una de las entidades miembro y de manera transitiva toda la comunidad SWIFT.\nLos controles de cumplimiento determinan una línea base para la comunidad de la red de transacciones SWIFT, que deben ser implementados en la infraestructura local del cliente.\nLos beneficios inmediatos que tienen como objetivo estos controles es la mitigación de los riesgos y la mejora de la seguridad aplicada a corto plazo.\nComo parte del CSP, SWIFT desarrolló el Marco de Controles de Seguridad del Cliente (CSCF, Customer Security Control Framework) que consta de 31 controles de seguridad obligatorios y asesoramiento a los usuarios SWIFT.\nTodas sus organizaciones miembros que utilizan la red de mensajería interbancaria deben certificar anualmente con este marco de controles de seguridad.\nLos 31 controles son agrupados en 3 objetivos, desglosados en 8 principios a saber:\nSegregar los sistemas críticos del entorno general de TI\nReducir la superficie de ataque y las vulnerabilidades\nProteger físicamente el entorno.\nConocer y limitar el acceso\nPrevenir el compromiso de las credenciales\nAdministrar identidades y segregar privilegios\nDetectar actividad anómala en el sistema o en los registros de transacciones\nPlanificar la respuesta frente incidentes y el intercambio de información\nLos controles de seguridad se han mapeado con los siguientes 3 estándares de seguridad internacionales: PCI-DSS, ISO 27002 y NIST.\nSWIFT adapta la evolución del marco a las amenazas del contexto cambiante, así como también la madurez de sus miembros de la comunidad.\nEl CSP de SWIFT requiere que cada entidad financiera defina, documente, implemente, controle y certifique de manera independiente su entorno SWIFT local, bajo su responsabilidad, cumple con los objetivos, principios y controles de CSCF de SWIFT.\nEl SWIFT CSCF consta de 31 controles, de los cuales 22 controles obligatorios y 9 controles de asesoramiento, para lo cual los miembros de la comunidad deben certificar su cumplimiento. Además, SWIFT CSCF ha publicado un cronograma para la introducción de cambios dentro del marco y la necesidad de informes periódicos.\nSe espera que las entidades financieras de la comunidad realicen actividades de Análisis de GAP, Auditoría y Remediación del SWIFT CSCF anualmente en relación con las actualizaciones de las nuevas versiones del marco dentro del cronograma de publicaciones.\nDe esta manera la comunidad SWIFT tiene hasta 18 meses para analizar, comprender e implementar los cambios necesarios que son requisitos de control. Los cambios en los controles se anuncian a mediado de año, teniendo vencimiento de cumplimiento entre julio y diciembre del año siguiente.\nUn cambio importante que se anunció a la comunidad SWIFT es que la autoevaluación no es una opción aceptada para la certificación. De esta manera se hace necesario realizar una evaluación independiente del estado de certificación de la entidad financiera en cuestión.\nEl tipo de evaluación puede ser un análisis de GAP o una auditoría, proporcionados interna o externamente, siempre que pueda ser demostrada su independencia y la evidencia respaldatoria. Las evaluaciones internas pueden ser realizadas por las áreas de auditoría interna o el área de gestión de riesgo interna, complementándose con servicios o profesionales externos de empresas consultoras. Las evaluaciones externas proporcionan independencia en la evaluación y los profesionales certificados brindan el compromiso y confianza en el cumplimiento que solicita el SWIFT CSCF.\nPenta Security Solutions (2022), Marco de Controles de Seguridad del Cliente SWIFT, https://pentass.com/servicios/tecnologia-y-ciberseguridad.html#SWIFT [Consultado 8/6/2022]\nSWIFT Customer Security Controls Framework, https://www.swift.com/myswift/customer-security-programme-csp/security-controls [Consultado 12/5/2022]\n#blog2 #destacado #sponsor auditoría banca digital banco ciberseguridad finanzas gestión del riesgo Penta Security Solutions PSS riesgo swift


» LA CASA DE LA SANGRE\n02.Mar.2015 LA CASA DE LA SANGRE\nEl Tío Caloco no tenía familia, nunca había pisado un bar, y en la plazuela se sentaba al sol en el mismo sitio. Él no había grabado discos, no cantaba en las bodas, ni iba a la feria, y dicen que una vez, una gitana que servía en la casa del médico coronel que era músico, lo vio bailar de esquinilla en un bautizo. Pero cuando el Tío Caloco hablaba siempre provocaba la resurrección de Zaratustra, diciéndose en los remates de sus discursos:\n– “… asín habla Caloco”.\nTodo el mundo se acercaba al gitano viejo cuando alguien buscaba a los flamencos ocultos y perdidos, a los que no se habían profesionalizado por gusto, por no mudarse, por dejadez o porque simplemente no querían.\nY el Tío Caloco facilitaba que los gitanos cerrados-cerrados permitieran algunas entrevistas y grabaciones familiares, realizadas por documentalistas que nunca saben ni dónde ni cuándo se verá la película flamenca al final.\nLas madres del barrio acercaban al Tío Caloco a sus niñas y niños para que fuera justo, y les quitara las pamplinas del roneo musical y el artisteo; porque en el barrio, el salir cantando, bailando o tocando la guitarra en condiciones, era lo mismo que te tocara la lotería, y había familias en las que había sucedido varias veces, salvándose así todos de la ruina.\n–¡Te digo yo que en los supermercados de España se vende toda la verdura y la fruta que las multinacionales antes destinaban a los zoológicos de Europa… por eso está todo insulso! –señalaba el Tío Caloco a una mujer que se quejaba de los precios de las naranjas secas, las manzanas verdes y las lechugas esmirriadas.\nLos niños, mientras jugaban con grandes cajas de cartón, bordoneando con los pulgares sobre las cuerdas adhesivas de los precintos, escuchaban al hombre que seguía diciendo:\n–Hace sólo un cuarto de hora del siglo pasado, en la época de La Hambre, después de la guerra civil, cuando la gente no podía dormir tranquilamente, ni de un tirón, por culpa de la represalias, el frío, los parásitos y las ganas de comer… los terroríficos gritos nocturnos que atravesaban las noches y la neblina púrpura del barrio, eran tan desgarradores que parecían provenir del más allá, o del abismo de los estómagos de monstruos fantásticos y gigantes de lejanas regiones… y los gritos inarticulados se sumaban con las voces guturales que no se entendían y continuaban sonando hasta el amanecer… pero las fieras del zoológico se fueron haciendo a esta tierra y sus calamidades, y poco a poco los hijos de sus hijos fueron perdiendo sus furias bramadoras y los lúgubres alaridos… y como los animales de hoy están muy hartos de pienso y preparados energéticos, pues ya no se escuchan ni se sienten de noche.\n–¿Y cuál era el que mejor cantaba, Tío Caloco?\n–A mí me gustaban todos por igual… yo los escuchaba en directo porque conocía al guarda, que me dejaba pasear bajo los ficus, las palmeras y las araucarias… pero el que tenía el cante más largo y completo era el mono aullador, ¡que lucía brillantina, patillas de hacha y hasta un abrigo negro! Le faltaba sólo dar tabaco.\n–¿¡Y bailando!? –preguntaron a compás jugando a cosas de chiquillos.\n–¡El tigre, por supuesto!… parece de primera que está dormido, como una guitarra naranja… porque le echan pastillas relajantes en la comida para aplacarlo… pero una vez lo durmieron tanto, tanto… que entre el guarda y unos pocos soldados -de los que había antes junto al zoológico-, de madrugada lo cogieron entre todos de un puñado y lo engancharon en el coche de caballos de Fulano… ¡no veáis la de botes que daba el tigre por la mañana tratando de soltarse de los correajes!… rugía que levantaba el carro del suelo… y el susto de muerte que se llevó el dueño cuando fue a la cochera para ir a trabajar, que hasta creyó que el tigre se había comido al caballo.\nLos niños ya habían despedazado las guitarras, poco a poco iban desmontando las cajas y extendían los cartones improvisando un escenario callejero, cuando en un momento el Tío Caloco desapareció de la plazuela sin que se dieran cuenta.\nÉl sabía que aquello se había acabado, como ya dijeron los autores que subían hasta la Acrópolis para calcar literalmente los grafitis de los teatreros antiguos. El reservorio del salvajismo no tenía créditos suficientes para que se creara un master en el conservatorio flamenco, que verdaderamente era el mismo barrio.\nTío Caloco decía que el espermatozoológico se había terminado y que sólo quedaban los supersimios vestigiales repitiendo melismas falsos y aprendidos, haciendo ayeos admirativos y mímicas flamencas.\nCuando la policía atravesó por fin el espejo de la pantalla de los televisores, introduciéndose en las salas de estar de todos los hogares, se encontraron entonces con el Tío Caloco muerto, sentado en el sillón marrón que daba masajes, muy descompuesto y con señales de haber sido devorado por los gorriones.


Estás ahí ? | Usos y costumbres\n← La mujer de Juan.\nLa silla giratoria. →\nEstás ahí ?\nPublicado el noviembre 16, 2015 por Stella\nO aquí ?\nRecuerda, estoy y te estaré buscando.\n18 pensamientos en “Estás ahí ?”\nnoviembre 16, 2015 en 12:46 pm\n¡Siempre ESTARÁ! Un abrazo fuerte. Manolo. 🙂\nnoviembre 17, 2015 en 2:57 pm\nUn abrazo hasta Perú.\nnoviembre 16, 2015 en 6:03 pm\nLa palabra, la imagen, parecen salir de cada uno de los poros de tu piel, tal como si el sentimiento te ocupara, como si fuese orgánico.\nnoviembre 17, 2015 en 3:04 pm\nCreo que me has comprendido, porque además son sitios que caminamos juntos, que amamos los dos.\nUn abrazo largo, que llegue hasta España.\nnoviembre 16, 2015 en 8:07 pm\nEs preciosa tu entrada,con estas fotografías tan expresivas. Besos Stella. Elssa Ana\nnoviembre 17, 2015 en 3:07 pm\nTú tienes en tu pintura un hermoso arte, en mi fotografía ( no soy fotógrafa ), el aliciente para seguir. Lo que no puedan decir mis palabras, espero que lo digan las imágenes.\nUn abrazo de color, de luz..para la pintora.\nnoviembre 17, 2015 en 4:02 pm\nSiempre estará presente y nos observará y nos esperará.\nnoviembre 17, 2015 en 6:19 pm\nQue me espere, porque creo que tenemos muchos muchos espacios por resolver.\nUn abrazo fuerte Joaquín.\nnoviembre 18, 2015 en 12:16 pm\nMe apunto a cualquiera de tus lugares. Stella … la belleza no ocupa lugar en «lugar» alguno.\nnoviembre 23, 2015 en 11:05 pm\nNOVIEMBRE 18, 2015 EN 3:51 PM\tEDITAR\nCompletamente de acuerdo con tus palabras.\nLas fotos son de los Philodrendros de mi jardín, un atardecer en el barrio Pocitos, una imágen del Puerto de Punta del Este, el cielo de Montevideo, y dos calles del Prado, la última donde vivo.\nY la huella del pié, se fue llenando de agua y me atrajo tanto..tanto por los pasos dados, los pasos vividos.\nnoviembre 18, 2015 en 3:46 pm\nMe encanta tu entrada, Stella.\nMe parece fascinante esa combinación de fotos tan expresivas y ese precioso texto que acompaña a ñas imágenes hasta que por fin, es hallado…\nDeberías hacer más de esto, Stella. Tu visión fotográfica es muy, muy interesante.\nY mis abrazos…\nnoviembre 18, 2015 en 3:51 pm\ndiciembre 16, 2015 en 10:48 pm\nAmiga, una imagen dice más que mil palabras, usas muy bien las imágenes y envías un mensaje profundo, muy tierno y amoroso, ten la seguridad de que lo encontrarás en su momento. Un abrazo de luz desde México.\ndiciembre 17, 2015 en 12:11 am\nMe has entendido plenamente. Creo que no va a faltar mucho, si no logro componer éste puzzle que tengo por dentro.\ndiciembre 26, 2015 en 8:34 pm\nSiento mucho el puzzle que estás viviendo. Pero tu forma de expresarla es preciosa. Un abrazo!\ndiciembre 26, 2015 en 8:41 pm\nGracias. Muchas gracias por tus palabras.\nagosto 31, 2016 en 8:03 am\nEstoy rebuscando amiga mía….Desde España (Madrid) busco en Stella en sus fotos, en sus post de estos dos años…..lo que me dice que tu corazón siente ahora de pérdida. Un fuerte abrazo….sigo buceando en el tiempo que no te he acompañado. Winnie desde Madrid que te extrañaba ( y tranquila….habrá reencuentro, pero no aún….te necesitamos aquí)\nseptiembre 2, 2016 en 10:50 pm\nEsta vuelta te voy a comentar sobre las fotos de mi búsqueda. Son del jardín de nuestra casa, de la esquina y del barrio, del puerto de Punta del Este donde el era un asiduo pescador y la huella quedó en la calle en el resguardo, donde yo tomaba el ómnibus para ir a trabajar.\nComo ves, lo estoy buscando cerca de donde estoy.\nResponder a gastroredactora Cancelar la respuesta


Cristiano Ronaldo, Messi y los 10 deportistas mejores pagados según Forbes | RPP Noticias\nLa revista especializada en economía Forbes reveló los 10 deportistas mejores pagados en el mundo en 2016. ¿Cristiano Ronaldo supera a Messi?\n26 de septiembre del 2016 - 11:53 AM\nQuizá en la historia del fútbol nunca existió una rivalidad deportiva tan grande como la de Cristiano Ronaldo y Lionel Messi. Esa lucha también se traslada al ámbito económico. Según la prestigiosa revista especializada en economía Forbes, ‘CR7’ y la ‘Pulga’ son los dos deportistas mejores pagados en el 2016. El delantero portugués es el número uno es este rubro con un salario y ganancias de 88 millones de dólares. El argentino lo sigue con 81.4 millones. El monto se calculó teniendo en cuenta lo que perciben como futbolistas pero también en otras actividades como publicidad.\n¿Tanto dinero? – Según Forbes, el atacante del Real Madrid gana un salario de 56 millones de dólares como futbolista y 32 en publicidad. El portugués además es la cuarta celebridad en el 2016. Messi, por su parte, gana 53.4 millones como futbolistas y otros 28 en publicidad. El argentino es la celebridad 8 en el mundo en 2016 según la prestigiosa revista.\nEl top-ten – La lista la completan otros destacados deportistas como LeBron James (tercero con USD 77,2 millones), Roger Federer (cuarto con USD 67,8 millones), Kevin Durant USD (quinto con 56,2 millones), Novak Djokovic (sexto con USD 55,8 millones), Cam Newton (séptimo con USD 53,1 millones), Phil Mickelson (octavo con USD 52,9 millones), Jordan Spieth (noveno con USD 52,8 millones) y Kobe Bryant (décimo con USD 50 millones). Tras la Eurocopa, Cristiano Ronaldo incrementó sus ganancias.\nCristiano Ronaldo: su espectacular Bugatti de 2.5 millones de euros


Trabaja con nosotros – Anas Wayuu EPSI\nLe damos una calurosa bienvenida a la Familia Anas Wayuu EPSI.\n¡Gracias por querer trabajar con nosotros!\nEn Anas Wayuu EPSI buscamos los mejores talentos, personas con ímpetu, potencial humano y profesional, que deseen pertenecer a nuestro equipo de trabajo y contribuyan al propósito superior de aportar como EPS Indígena a nuestra comunidad, a través del servicio y las habilidades que caracterizan a los profesionales de nuestra zona de influencia.\nSomos una EPS Indígena con espíritu y orgullo, está impronta esta puesta en cada uno de nuestros colaboradores que prestan un servicio de calidez y efectividad, centrado en el ser humano.\nTenemos un compromiso con nuestros afiliados pero también con nuestros colaboradores, por esto somos reconocidos como Empresa que teje sueños, materializar esfuerzos y trasciende para brindar progreso, Nos esforzamos en ofrecer a nuestros colaboradores las mejores condiciones laborales y beneficios, a nuestros colaboradores, mejorando su calidad de vida y la de sus familias.\nLos afiliados son nuestra razón de ser y por ello Anas Wayuu cuenta con un proceso de selección de personas amables y con profunda vocación de servicio, capaces de trabajar en equipo, informados, con competencias, liderazgo y formación académica que garantice y protejan la calidad de la atención, la seguridad y la vida de las personas.\nEl Departamento de Gestión Humana de Anas Wayuu EPSI es quien coordina el proceso y realiza la revisión de los requisitos exigidos por la (leyes y reglamentos propios del ejercicio de cada profesión) y por los perfiles del cargo de acuerdo a la descripción de responsabilidades y competencias. Además, realiza la verificación de cada una de las certificaciones académicas presentadas por el aspirante, con las instituciones educativas de donde son egresados y anexa esta información a cada hoja de vida, previo a la reunión de Elección.\nPor qué trabajar en Anas Wayuu EPSI\nSomos una empresa testigo de que tejer sueños, ser disciplinados y caminar juntos por una región más prospera, genera grandes beneficios y reciprocidad.\nNos aspira proteger y nos esforzamos en ofrecer a nuestros colaboradores las mejores condiciones laborales, acompañados de espacios de desarrollo y formación, bienestar, reconocimientos, actividades y campañas que nos ubican y posicionan como una de las mejores empresas de nuestra región.\nLa EPSI Anas Wayuu cuenta con programas de formación y capacitación focalizada que tiene por objetivo, garantizar el desarrollo y actualización permanente en los conocimientos requeridos, para desarrollar las competencias organizacionales, beneficiando al trabajador a través del mejoramiento de sus metas personales y profesionales.\nLa EPSI Anas Wayuu promueve y apoya las acciones de formación, siempre y cuando éste conocimiento apoye el desarrollo de sus servicios y esté alineado con las áreas estratégicas de formación. También cuenta con la infraestructura para los procesos de formación y capacitación como amplio y cómodo auditorio, Internet, equipos audiovisuales y herramientas de alta tecnología.\nPromovemos el bienestar y la salud de los trabajadores mediante campañas y programas de prevención para garantizar un ambiente óptimo en el desempeño laboral.\nEste proceso tiene como finalidad elegir la persona idónea para un cargo, de manera objetiva, con las competencias que garanticen un desempeño superior en el puesto de trabajo, asegurando la calidad de nuestros servicios y la posibilidad de desarrollo a futuro tanto de la persona como de la institución.\nAdemás debe garantizar que las personas elegidas para vincularse laboralmente cumplan con los requisitos exigidos por la Ley y los exigidos por la institución.\nTe invitamos a conocer y aplicar a nuestras ofertas AQUÍ.


Hospitalizan a padre de Michael Jackson por cáncer terminal | Golfo Pacífico\nEl patriarca de la familia Jackson, quien cuenta con 89 años de edad y quien ayudó a catapultar a la banda de hermanos The Jackson 5, en la empezó su carrera el fallecido “Rey del Pop, lucha contra el cáncer.\nEl verano pasado, Jackson fue hospitalizado después de sufrir un accidente automovilístico en Las Vegas; también fue internado en el 2015, después de tener un accidente cardiovascular mientras visitaba Brasil.\nInicialmente armó el grupo llamado The Jackson Brothers que consistía en sus tres hijos mayores: Jackie, Tito y Jarmaine, a quienes se unieron Marlon y Michael, a los pocos años de su formación The Jackson 5 consiguió contrato con Motown Records, de acuerdo al portal Billboard.\nEl 30 de mayo, los herederos de Michael Jackson demandaron a ABC y a su empresa matriz Disney argumentando que el documental de dos horas sobre los últimos días del cantante usó inapropiadamente las canciones del “Rey del Pop”, videos musicales y películas.\nLa demanda presentada en una corte federal en Los Ángeles alega que el especial transmitido la semana pasada, “The Last Days of Michael Jackson”, usa ilegalmente fragmentos importantes de sus canciones más importantes incluyendo “Billie Jean” y “Bad”, así como videos musicales como “Thriller” y “Black or White”.


El asunto radica en un solo hecho - en Cuba no hay clientes. Ah, y no soy disidente, contra-revolucionario o cualquier espécimen de la fauna anti. Soy revolucionario y por eso me duelen los atropellos. Ahora estoy en Italia, de visita. Capitalismo puro; competencia al 1000 %. Si le pones trabas al cliente - pierdes. Aquí puedes entrar a la tienda con lo que te de la real gana y, se roba como en los mejores lugares. De mil formas distintas - desde el que coge un paquete de golosinas, lo abre, se come unas cuantas y lo deja en cualquier anaquel, hasta los que se llevan productos. Cuál es la diferencia? Sencilla! En Cuba no hay competencia: el trabajador cobra lo mismo si entra uno como si entran 100 clientes. Entonces, es mas fácil prohibir la entrada que buscar alternativas. En el Capitalismo - la tarea es meter clientes para la tienda - ya alguno comprará algo. Entonces el Dueño (que no gana) y el trabajador (que pierde el trabajo) buscan alternativas: etiquetas con sensores que suenan al salir de la tienda sin pagar; cajas plásticas igualmente sensorizadas para productos de formato pequeño pero precio alto Ej: el zaferano - un colorante alimenticio como el bijol (cuesta un ojo de la cara el gramo); cámaras de vídeo a circuito cerrado; algunos tienen un guarda bolsos para dejar los paquetes con combinación o llave que Ud lleva consigo; equipos electrónicos (como celulares) atados con cordones especiales que disparan una alarma si alguien los quita, etc. Es problema del establecimiento evitar el robo, pero sin molestar al cliente. Existen otras 3 cosas que nos diferencian: existe un monto de Pérdidas; al que detectan robando va preso; si el trabajador roba es expulsado automáticamente y le será muy difícil encontrar trabajo en cualquier rama del comercio. Ahora, busquemos soluciones al problema, pero sin botar el sofá. No hay revisadores en las puertas de los establecimientos; no hay colas para entrar (mientras 3 compran y 3 los vigilan). Y al final, los ladrones están en casa!!!\nEs cierto que es molesto tener al niño en los brazos para comprar pero hoy muchas madres compran cargadores, porque no llevarlo cuando vamos a estos lugares. El pueblo cubano es bueno pero no tiene hábito ni costumbre de lo consideramos correcto, permitir que entren coche es que aumente los robos porque realmente lo usan en muchas ocasiones para esto, no tenemos una cultura correcta de la disciplina por lo que considero que la medida se debe revisar pero no quitar.\nCreo que en las tiendas existe el cargo de custodio, que es el encargado de evitar que se sustraigan los productos de forma inescrupulosa. No creo que la medida adecuada vaya en contra de la comodidad y el confort del cliente. He visitado tiendas, incluso muy pequeñas, donde el cliente no tiene acceso a la mercancía y te hacen ir al guardabolsos, por comodidad de la tienda. Si cada cual cumple con su deber y no se entretiene en otras actividades, no hay ningun peligro de extravío o sustracción de mercancias.\nManuel Casuso dijo:\nEs habitual que se vea en cualquiera de las cadenas de tiendas y mercados concignas como nos debemos a los clientes o que aparezcan murales del consejo de proteccion al consumidor y realmente me pregunto: Es eso veridico, se cumple o es solo por que exigen que aparezca publicamente. Es habitual que las cadenas de tiendas y sus administraciones transfieran sus ineficiencias y sus imposibilidades a resolver determinado problema de seguridad y la conviertan en molestias para el cliente final, de manera que se irrespeta su tiempo y su comodidad. Ejemplos hay varios no solo ese a que se refiere el articulo de los coches y los carritos y hasta los bolsos. Quien ha tenido la posibilidad de viajar a otros paises ha visto que eso no se hace en ningun lugar, pues si es importante el cliente, su tiempo y su satisfaccion. Pudieramos poner ejemplos mas contrundentes como: - En una gran tienda o almacen tienes que hacer en ocasiones hasta 3 colas, ante la imposibilidad de que todos los productos pasen por todas las cajas registradoras. Perfumeria tienes que comprarlo y pagarlo en perfumeria, carnicos en carnicos y el resto en ptro lugar. La explicacion es sencilla por medidas de seguridad para poder exigir la responsabilidad al dependiente ante perdida. No importa que el cliente este 3 horas en la tienda lo importante es que no haya faltante. Esta bueno preguntarse y el tema de los faltantes esta realmente en lo que se pueda llevar un cliente. Hemos sido testigos de casos donde se pone de manifiesto el quehacer inescrupuloso de personas que no son precisamente los clientes. Pero justificamos todo hechandole arriba las molestias a los clientes y creandole incomodidades adicionales. Lo mismo pasa con la falta de emvases para llevar los productos, sobre todo los congelados y como no puedes entrar con el bolso te tienes que congelar la mano hasta el gusrdabolso. Algo que tambien podemos ver habitualmente en una tienda es que se cierra en horario de ventas para recibir mercancias, para hacer inventarios, para cuadrar caja, etc. No importa una vez mas molestar al cliente. O como tambien es habitual que entremos a un mercado grande con 6 cajas a la salida y funcionando solo dos y la cola creciendo. Queda preguntarse estamos trabajando realmente para satisfacer a los clientes?.


Una relación sin sustitutos - EL ÁGORA DIARIO\nUna relación sin sustitutos\nEn la serie especial de tribunas con motivo del Día Mundial del Agua, reflexionamos sobre el papel del sector privado en la construcción de comunidades sostenibles en el área de América Latina. La Fundación FEMSA nos habla de la acción colectiva de toda la sociedad para crear una nueva relación con el agua\nIlsa Ruiz Jefa de Asuntos Externos de la Fundación FEMSA, América Latina\nNuestro vínculo con el agua es inevitable. El poder que tiene sobre nuestra vida es tan fuerte, que en ocasiones su escasez y su abundancia pueden ser la diferencia entre la vida y la muerte. Su limpieza o su contaminación pueden significar una diferencia radical para poblaciones enteras. Por lo mismo en el agua está el potencial de una historia diferente para las comunidades, donde el desarrollo y las oportunidades están al alcance. Donde el desenlace se transforma de un panorama desalentador a uno lleno de promesa de un mejor futuro.\nDurante 130 años FEMSA ha reconocido que sólo puede haber empresas sostenibles en comunidades sostenibles. Por eso el sector privado en América Latina está hoy ante una gran oportunidad: participar como parte de la sociedad civil organizada para generar soluciones de largo plazo que aborden las profundas problemáticas que enfrentamos en la región. La inversión social para la sostenibilidad enfocada en la acción colectiva es un paradigma innovador que responde a los retos sociales que vivimos en el siglo XXI, incluida la seguridad hídrica.\n“El agua activa, echa a andar a los ecosistemas y a las comunidades. Sin ella la maquinaria del desarrollo se trunca y se disminuyen las oportunidades de avanzar”\nDesde 2008, en Fundación FEMSA sabemos que enfocarnos en lograr que las comunidades donde estamos presentes vivan una relación sostenible con su entorno, y especialmente con el agua, comienza una reacción en cadena. El agua activa, echa a andar a los ecosistemas y a las comunidades. Sin ella la maquinaria del desarrollo se trunca y se disminuyen las oportunidades de avanzar. Nuestros proyectos enfocados en seguridad hídrica buscan que las poblaciones puedan acceder a este recurso vital mientras que lo conservamos y estudiamos para ayudar a asegurar su disponibilidad, calidad y buen manejo en el largo plazo.\nEn América Latina la necesidad de responder al reto al que nos enfrentan las condiciones de cambio climático es intensamente apremiante. Aunque más de un tercio del agua está en nuestra región, su distribución dista mucho de estar equilibrada o de responder a las necesidades poblacionales. Alrededor del 80% de los latinoamericanos habitan en ciudades, que se han convertido en los espacios donde se estresan en mayor medida las cinco dimensiones de la seguridad hídrica: su uso ambiental, doméstico, económico, urbano y la resiliencia ante desastres naturales hidrometeorológicos. Tres de ellas están entre las 20 ciudades a nivel mundial con mayor estrés hídrico. Con el crecimiento acelerado de la población urbana, es claro que necesitamos impulsar soluciones de fondo que ofrezcan opciones armónicas para vivir y convivir con el agua.\nEl enfoque que desde Fundación FEMSA hemos tenido descansa en tres pilares: innovación, acción colectiva y escala. Sabemos que como organización podemos tomar riesgos que otros no están dispuestos a asumir. Eso nos da la oportunidad de probar nuevos esquemas para responder a los retos como nos los presenta el siglo XXI. Por medio de la innovación y la generación de nuevo conocimiento, buscamos aumentar los beneficios que nuestros proyectos llevan a comunidades y ecosistemas.\n“El sector privado tiene metodologías efectivas y visión de largo plazo para asegurar medidas exitosas ante los desafíos”\nTambién entendemos bien que el problema es de tal magnitud que no podemos hacerlo solos. Tenemos que aprovechar las virtudes que cada actor puede traer a la mesa. El gobierno contribuye con institucionalidad y políticas públicas para cristalizar soluciones; la academia aporta conocimiento e investigación para resolver de manera creativa nuestras problemáticas; el sector privado tiene metodologías efectivas y visión de largo plazo para asegurar medidas exitosas para estos desafíos.\nFinalmente, nos enfocamos en que estas soluciones sean replicables con el fin de impulsarlas a gran escala de manera que cada vez más personas puedan renovar su relación con el entorno y con el agua.\nEn el agua está el potencial de una historia diferente para las comunidades, para las ciudades y para la región entera. Está en nuestras manos ser cocreadores de esa nueva narrativa, de cambiar cómo entendemos nuestra relación con el entorno y cómo aprovechamos fortalezas, innovaciones, avances tecnológicos y voluntades compartidas para juntos hacer un mejor futuro para todos.


Detenidos cuatro jóvenes en Gijón por sendos intentos de robo - ABC.es - Noticias Agencias\nDetenidos cuatro jóvenes en Gijón por sendos intentos de robo\n26-08-2019 / 12:30 h EFE\nCuatro jóvenes han pasado en las últimas a disposición judicial tras ser detenidos en Gijón, dos de ellos acusados de haber sustraído 500 euros en productos cosméticos de un supermercado, y otros dos por intentar forzar la persiana de un quiosco de la ciudad.\nEl primer suceso tuvo lugar a las 14:15 horas del sábado en la Plaza de Europa, dónde la Policía local acudió tras ser avisada de que se había retenido a dos personas que habían "sobrepasado la línea de cajas sin compra y portando dos mochilas muy abultadas".\nLos detenidos, un chico de 20 años y una chica de 22 años de nacionalidad rumana que han pasado a disposición judicial, llevaban mochilas que contenían cosméticos valorados por el establecimiento a unos 500 euros.\nUn vecino de Gijón avisó esta madrugada, hacia las 2:10 horas, de que dos jóvenes estaban manipulando la persiana de un quiosco situado en la Avenida Galicia de Gijón.\nUno de los detenidos, de 18 y 15 años, se dio a la fuga ante la presencia policial, aunque finalmente fue alcanzado por un agente, mientras que el otro no opuso resistencia.\nLa persiana no sufrió daños y los detenidos han pasado a disposición judicial.


Renunció el secretario de Agricultura Familiar - Notas\nEl secretario de Agricultura Familiar del Ministerio de Agroindustria de la Nación, Oscar Alloatti, renunció al cargo que había asumido en diciembre de 2015. Quedará momentáneamente a cargo de dicha Secretaría el actual jefe de Gabinete, Guillermo Bernaudo.\nLa comunicación oficial del Ministerio de Agroindustria, a cargo de Ricardo Buryaile, informó que “por el momento, la dirección de la SAF estará a cargo del jefe de Gabinete, Guillermo Bernaudo”. Sin embargo, extraoficialmente trascendió que quien ejercerá provisoriamente las funciones concretas que antes cumplía Alloatti será Santiago Hardie, actual secretario de Coordinación y Desarrollo Territorial.\nEl comunicado del organismo no da a conocer las causas oficiales de la renuncia y habla de un “cambio de autoridades” al darse “por cumplida una primera etapa (de la Secretaría) en la que sus directivos llevaron adelante un gran trabajo”. Y continúa: “Es importante resaltar que se continuará con los enfoques productivos, de acompañamiento y políticas para el desarrollo para los pequeños productores familiares”.\nHay algunos rumores que traspasaron las puertas del Ministerio de Agroindustria como posibles causas de su renuncia. La más importante es la falta de presupuesto para implementar políticas para el sector de la agricultura familiar, campesina e indígena. Las acciones en territorio se vieron limitadas durante todo 2016 por la falta de fondos e iniciativa política de las autoridades del Ejecutivo nacional, y eso había causado malestar en las provincias y en el propio Alloatti, que había sido funcionario provincial en Santa Fe y miembro de Asociación Argentina de Consorcios Regionales de Experimentación Agrícola (AACREA).\nUno de los mayores logros de la gestión anterior había sido la implementación del Monotributo Social Agropecuario, que garantizaba aportes jubilatorios y obra social para productores del sector rural más postergado. Esa política se vio trabada este año varias veces por falta de fondos y sólo fue actualizándose en partes insuficientes en la medida en que diferentes sectores fueron reclamando con acciones públicas. Nunca se llegó durante 2016 a la ejecución necesaria de la misma. Alloatti no contaba casi con presupuesto para ejecutar su función principal.\nOtro de los rumores es de una “interna” entre el ex secretario y el subsecretario de Ejecución de Programas para la Agricultura Familiar, Patricio Quinos, y sus directores (la mayoría provenientes de la gestión anterior de Emilio Pérsico), a quienes les habría pedido la renuncia y, ante la negativa de los mismos, decidió dejar el cargo. Si bien el organismo no confirmó esta información a nivel oficial, el diario La Nación publicó hoy que junto a él se irán otros once funcionarios de la Secretaría.\nEl 10 de diciembre de 2015, Hardie fue designado a cargo de una Secretaría que previamente estaba muy ligada a la conducción de la ex presidenta Cristina Fernández, y fue él quien estuvo a cargo de la ejecución de los primeros despidos en el organismo, que involucraron persecución política e ideológica de empleados y empleadas. En varias oportunidades, se supo que Hardie (y su colaborador Matías Mink) fueron los funcionarios “puestos ahí por la Presidencia para hacer limpieza ideológica”.\nContexto y políticas orientadas a la agricultura familiar, campesina e indígena\nEl contexto que enmarca la renuncia es el recorte presupuestario que está sufriendo el sector destinado a ejecutar políticas públicas para el sector agropecuario. El Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) sufrió un achicamiento de su presupuesto de 1.200 millones de pesos, por un lado. Por otra parte, el presupuesto 2017 para el Ministerio de Agroindustria fue aumentado en sólo un 2,8%, número que, comparado con un índice de inflación de casi un 40%, es una disminución considerable del presupuesto para las políticas destinadas al sector. En términos reales, significa una baja de alrededor del 30%.\nMás grande es la disminución si se tiene en cuenta que el porcentaje destinado a salarios es relativamente estable. Es decir, que esta modificación en el presupuesto afectará principalmente a la producción agropecuaria. Cabe recordar, además, que la Ley de Reparación Histórica de la Agricultura Familiar nunca recibió el presupuesto para poder empezar a implementarse. Por último, el recorte presupuestario afectó también a todas las áreas de innovación y programas que financian diferentes proyectos de investigación vinculados al sector agropecuario y agroindustrial.


Experiencias de aprendizaje significativas en Moodle - Moodle\nSobre nosotros / Noticias / Experiencias de aprendizaje significativas en Moodle\nmayo 31, 2022 Por Moodle\nPor Lauren Foss Goodman, diseñadora de aprendizaje y Heather Robinson, líder del equipo de diseño de aprendizaje - Moodle EE. UU.\nCada experiencia de aprendizaje es diferente: el tema, la modalidad, los alumnos, los profesores o facilitadores y el entorno. Como diseñadores de aprendizaje, trabajamos con los clientes para diseñar experiencias en Moodle que tengan en cuenta estas diferencias y compartan un objetivo fundamental: queremos que nuestros alumnos aprendan como resultado de lo que diseñamos, y queremos que esa experiencia sea memorable, significativa e incluso que cambie la vida.\nEl investigador y consultor de instrucción L. Dee Fink llama a este tipo de aprendizaje una "experiencia de aprendizaje significativa". Si bien el trabajo de Fink se enfoca principalmente en la educación superior, su modelo de diseño de cursos integrados y taxonomía de aprendizaje significativo se puede aplicar a cualquier experiencia de aprendizaje que diseñe. Y, por supuesto, las potentes y flexibles herramientas y funciones de Moodle se pueden utilizar para ayudarlo a diseñar, construir, facilitar y evaluar estas "experiencias de aprendizaje significativas".\nAntes de analizar más de cerca las seis categorías de aprendizaje significativo que componen la taxonomía de Fink, tómese un momento para considerar cómo define usted personalmente "aprendizaje". ¿Qué significa aprender para ti y la experiencia (que puede ser un curso, un taller, una capacitación, etc.) que estás diseñando? ¿Dónde comenzarán sus alumnos y dónde espera que terminen como resultado de esta experiencia?\nFink define el aprendizaje, simplemente, como "cambio": que los alumnos cambian, aunque sea un poco, como resultado de pasar por la experiencia de aprendizaje. Esto podría significar adquirir nuevas habilidades o conocimientos, o adoptar nuevas opiniones y creencias. Pensar en el aprendizaje como un cambio es una forma poderosa de guiar el desarrollo de metas de aprendizaje. Estos objetivos de aprendizaje están en el corazón del aprendizaje significativo y son lo que debe guiarlo a medida que toma decisiones importantes sobre qué actividades, recursos y funciones de Moodle usará para facilitar el aprendizaje.\nLas taxonomías de aprendizaje son herramientas que nos ayudan a definir, articular y evaluar metas y objetivos de aprendizaje. ¿Qué habilidades deben desarrollar los estudiantes? ¿Qué conocimientos tendrán como resultado de esta experiencia? ¿Qué cambios espera ver en sus alumnos al final de esta experiencia? Las taxonomías de aprendizaje se basan en investigaciones interdisciplinarias sobre la forma en que las personas aprenden y nos brindan (1) lenguaje para comunicar claramente los objetivos de aprendizaje a los estudiantes y (2) orientación para nosotros, como instructores, sobre cómo evaluar el progreso de los estudiantes hacia esos objetivos.\nMuchos de nosotros estamos familiarizados con la Taxonomía para la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación de Bloom, específicamente el dominio cognitivo que se muestra aquí:\nCrédito de la imagen: Centro de enseñanza de la Universidad de Vanderbilt: https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/blooms-taxonomy/\nEl propósito de la taxonomía del aprendizaje significativo es llenar un vacío en la educación superior de Bloom e ir más allá del dominio cognitivo para otros tipos de aprendizaje, como liderazgo y habilidades interpersonales, ética y habilidades de comunicación, por nombrar algunos.\nCompare la taxonomía de aprendizaje significativo de Fink, que se muestra a continuación, con la de Bloom. Notarás que no es lineal como el de Bloom. No hay principio ni punto de partida ni punto final. Cada uno de los elementos puede funcionar en conjunto y no es necesario “renunciar a un tipo de aprendizaje por otro”, lo que sabemos que puede ser una preocupación para los educadores.\nCrédito de imagen: Fink, DL (2005) Una guía autodirigida para diseñar cursos para un aprendizaje significativo. https://www.deefinkandassociates.com/GuidetoCourseDesignAug05.pdf\nLas seis categorías de aprendizaje significativo se combinan y superponen de una manera que se siente más "verdadera" para muchos instructores, es decir, mientras que el aprendizaje ciertamente involucra el dominio cognitivo y lo que Fink llama Conocimiento fundamental, una experiencia de aprendizaje también involucra a las personas (el Dimensión humana), demostración de comprensión (Solicitud), metacognición (Aprendiendo a aprender), conexiones entre conceptos y ámbitos de la vida (Integraciones) y valores, emociones y motivaciones (Cuidando).\nMoodle es una herramienta para el aprendizaje que es guiado por la filosofía de la pedagogía construccionista social. En otras palabras, Moodle está diseñado para crear experiencias de aprendizaje que unen a las personas para que puedan construir conocimiento y nuevas formas de entender el mundo. En la siguiente sección, proporcionaremos ejemplos de las formas en que las herramientas y funciones de Moodle pueden respaldar las seis categorías de aprendizaje significativo.\nAprendizaje significativo en Moodle\nPara cada una de las seis categorías de aprendizaje significativo, hemos seleccionado una herramienta de Moodle (Actividad o Recurso) y una función para resaltar. Es importante tener en cuenta que no queremos implicar en absoluto que estas herramientas y funciones SOLO estén asociadas con esta categoría. La belleza y la complejidad del modelo de Fink está en la integración y la superposición, así que piense en esto más como una lente a través de la cual explorar que un conjunto de instrucciones rígidas.\nCategoría: Conocimiento fundamental\nEl conocimiento fundamental proporciona la comprensión básica, generalmente de hechos, información o ideas, que es necesaria para otros tipos de aprendizaje. El conocimiento fundamental está asociado con el dominio cognitivo del aprendizaje, especialmente recordar y comprender. Estamos comenzando nuestra exploración del aprendizaje significativo con conocimiento fundamental porque, en nuestra experiencia, esto es lo primero que piensan la mayoría de los maestros y estudiantes con respecto a una experiencia de aprendizaje. Sin embargo, es importante recordar que, en esta taxonomía, el conocimiento fundamental es una de las seis categorías de aprendizaje.\nHerramienta de conocimiento básico de Moodle – Examen\nLa actividad Quiz de Moodle es una herramienta poderosa para construir y evaluar el conocimiento fundamental. Los cuestionarios se pueden configurar para calificar automáticamente las comprobaciones de conocimientos mediante preguntas de opción múltiple, verdadero/falso y una variedad de otros tipos de preguntas. Y los Cuestionarios también se pueden usar para evaluaciones más complejas y autoevaluaciones del aprendizaje mediante el uso de opciones de retroalimentación detalladas y configuraciones adaptativas, de modo que el Cuestionario en sí mismo se convierta en una experiencia de aprendizaje.\nCaracterística fundamental de la herramienta Moodle: Plantillas y formatos de cursos\nUna plantilla de curso clara, consistente y bien organizada es esencial para facilitar el conocimiento fundamental, ya que los estudiantes deben invertir energía cognitiva para participar en el curso. contenido y conceptos, en lugar de "descubrir" cómo navegar por el curso en sí. Las plantillas de cursos en Moodle se pueden crear y compartir fácilmente entre profesores. Si es posible para usted, le recomendamos obtener comentarios de los alumnos sobre las plantillas de su curso. Algo que nos parece intuitivo puede resultar confuso para nuestros alumnos.\nLa aplicación se produce cuando los estudiantes aprenden a participar en algún nuevo tipo de acción, que puede ser intelectual o social. O bien, desarrollan una habilidad como la gestión de un proyecto complejo. El objetivo es que el alumno se convierta en un participante activo en su proceso de aprendizaje. El conocimiento y el aprendizaje se vuelven útiles.\nAplicación Moodle Herramienta - Base de datos\nLa actividad Base de datos es perfecta para la construcción de proyectos colaborativos en cursos en línea. Estamos mostrando el uso de una base de datos como una colección de portafolios de estudiantes, que podría modificarse para ser un repositorio para administrar un proyecto que permita contribuciones grupales. Los estudiantes pueden aplicar sus hallazgos a un problema del mundo real o estudio de caso mediante la creación de una colección utilizando la base de datos con sus métodos innovadores para resolver estos problemas.\nAplicación Moodle Rasgo - Guía de marcado\nUna Guía de calificación agregada a cualquier evaluación de Moodle permite al instructor usar criterios específicos para evaluar. Las guías de calificación ayudan con la consistencia de las calificaciones y son más flexibles que una rúbrica. La guía de calificación también se puede agregar a la Guía de calificación si tiene varios instructores que evalúan una tarea. Por último, una guía de calificación puede ser útil al secuenciar una serie de tareas que se complementan entre sí, como vemos a menudo en los cursos que utilizan el aprendizaje basado en proyectos.\nEspecialmente en el mundo saturado de información de hoy, los estudiantes deben poder pensar críticamente y hacer conexiones entre conceptos, información, personas y ámbitos de la vida. La categoría de Integración reconoce la importancia de estas conexiones para el aprendizaje y nos pide que seamos intencionales al incorporarlas en nuestros cursos.\nIntegración Moodle Herramienta - Glosario\nLa actividad Glosario le permite crear y mantener listas de información que se pueden buscar, como un diccionario o preguntas frecuentes. Si bien solo el maestro puede configurarlo y usarlo, Glossary realmente brilla como un repositorio colaborativo y co-creado. El Glosario puede ayudar a los estudiantes a hacer conexiones entre los temas y conceptos del curso, y sirve como una representación visual de la integración en su curso. Una característica que me encanta es el "Bloque de entrada de glosario aleatorio", que se puede agregar en el sitio o en el nivel del curso, y mostrará una lista rotativa de entradas de un glosario de su elección.\nCaracterística de integración de Moodle – Grupos\nLos grupos son una función dinámica de Moodle que puede permitirle diferenciar las experiencias de aprendizaje y conectar a los estudiantes entre sí. Por ejemplo, usar grupos más pequeños para foros de discusión puede permitir que los estudiantes trabajen juntos en proyectos y tengan discusiones más matizadas.\nTambién amamos el Actividad de elección de grupo, que permite a los alumnos hacer una elección que luego los inscribe en un grupo, lo que abre muchas oportunidades diferentes para diferenciar e integrar el aprendizaje.\nCategoría: Dimensión Humana\nCuando aprendemos algo sobre nosotros mismos o sobre los demás, crecemos y somos capaces de interactuar más eficazmente con los demás. Esta categoría añade significado humano al aprendizaje. Los estudiantes pueden obtener una nueva comprensión de sí mismos, construyendo una imagen propia y un ideal propio. Es importante que los maestros creen un ambiente de aprendizaje que sea inclusivo e interactivo que es posible en el aprendizaje en línea.\nHerramienta Moodle de Dimensión Humana - Big Blue Button y Foro\nPara esta categoría, elegimos destacar tanto una herramienta de aprendizaje sincrónico como asincrónico.\nHerramienta síncrona – Botón azul grande. Un sistema de conferencias web puede fomentar la participación. Usar esto con toda una clase puede permitir que los instructores brinden comentarios y respondan preguntas a tiempo usando video, audio y chat basado en texto. Las salas de reuniones son buenas para el trabajo en grupos pequeños y el aprendizaje colaborativo y cooperativo, y para que los estudiantes tengan un lugar para compartir ideas entre ellos.\nHerramienta asíncrona – Foro. Los foros de discusión son un recurso sólido para el aprendizaje en línea asíncrono. Algunas sugerencias para integrar la Dimensión Humana en un Foro son pensar en facilitar conversaciones animadas; use foros de posición o debate, y asegúrese de que el foro esté alineado con sus objetivos de aprendizaje. Fomente la carga de audio, video u otros medios, dando opciones sobre cómo los estudiantes participan en esa discusión del Foro.\nDimensión humana - Característica de Moodle - Perfil\nAnime a los estudiantes a actualizar su perfil de Moodle con una foto, agregar pasatiempos e intereses y presentar mascotas y familiares. Modele esto incluyendo cosas sobre usted para que los estudiantes puedan conocerlo mejor. Como instructor, me gusta hacer la conexión cara a cara con mis alumnos de inmediato, y los Perfiles pueden ayudar con esto.\nLa mayoría de nosotros enseñamos porque nos preocupamos por algo, y la mayoría de nosotros esperamos que nuestros alumnos lleguen a preocuparse por algo (esto podría reflejarse en nuevos intereses, sentimientos, valores o ideas) como resultado de las experiencias de aprendizaje para las que diseñamos. a ellos. El cuidado está muy relacionado con la motivación y la autonomía del estudiante y, aunque no siempre es explícito, es una parte muy importante de la enseñanza y el aprendizaje.\nCuidado – Moodle Herramienta - Elección\nLa actividad Elección le permite pedir a los alumnos que elijan entre una variedad de opciones que usted proporciona. La elección se puede utilizar para encuestas rápidas, para permitir que los estudiantes voten (quizás sobre la dirección del curso) o para medir el progreso del aprendizaje, todas formas importantes de proporcionar a los estudiantes un medio para expresar lo que les importa en el curso.\nCuidar - Característica de Moodle – Insignias y Certificados\nLas insignias se pueden asociar con actividades, cursos y acciones del sitio en Moodle, y brindan una forma divertida de reconocer a los estudiantes por sus contribuciones. Los certificados están vinculados a la finalización de la actividad y se utilizan para reconocer la finalización del curso. Ambas son excelentes formas de motivar a los estudiantes y de cultivar un ambiente de cuidado en su curso.\nNuestra última categoría es Aprender a aprender, o cuando los estudiantes aprenden algo sobre el proceso de aprendizaje. ¿Recuerdas el primer curso en línea que tomaste? ¿Sabías qué hacer primero y después? Aprendí bastante sobre cómo aprender mientras navegaba por una variedad de cursos en línea como estudiante y reflexionaba sobre estas experiencias.\nQueremos que nuestros estudiantes sean aprendices autodirigidos y que continúen aprendiendo sobre algo que despierte su interés en el futuro. Queremos que sean curiosos y, por supuesto, no queremos que nuestros cursos en línea dificulten el aprendizaje.\nAprender a aprender – Herramienta Moodle – Libro\nEl recurso Libro se puede utilizar como plan de estudios y guía para su curso. Puede usar Book para compartir expectativas y anticipaciones del curso, información del instructor, consejos y trucos, recursos y detalles específicos de calificación y evaluación.\nAprendiendo a aprender - Característica de Moodle: Moodle Finalización de la actividad y Restringir la configuración de acceso\nSiga el ritmo de los estudiantes a través de un curso utilizando la configuración de Finalización de actividad y Restringir acceso. Estas características van de la mano con las Plantillas de cursos. El uso de Finalización de actividad y Restricciones también es un enfoque de andamiaje; a medida que se desarrollan las habilidades, se abre contenido adicional para los estudiantes. Trate de dejar lo más claro posible para los alumnos lo que se ha completado en el curso y lo que sigue.\nAprendizaje significativo en la hoja de trabajo de diseño de cursos de Moodle\nAhora que hemos analizado las seis categorías de aprendizaje significativo, queremos compartir con usted una hoja de trabajo que desarrollamos para ayudar a reunir todo esto. Esta hoja de trabajo incluye los componentes del modelo de diseño de curso integrado y le pide que considere la alineación entre sus objetivos de aprendizaje y las seis categorías de aprendizaje significativo.\nPor supuesto, cada situación de aprendizaje es diferente, así que siéntase libre de modificar y agregar al Diseño de cursos integrados en la hoja de trabajo de Moodle para satisfacer sus necesidades. La pieza más importante aquí es ser intencional con el diseño del curso y los objetivos de aprendizaje, y considerar cómo está incorporando las seis categorías de aprendizaje significativo.\nArmstrong, P. (2010). Taxonomía de la flora. Centro de Enseñanza de la Universidad de Vanderbilt. Recuperado el 15 de mayo de 2022 de https://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/blooms-taxonomy/\nFink, DL (2003) ¿Qué es el aprendizaje significativo? Recuperado el 10 de mayo de 2022 de https://www.wcu.edu/WebFiles/PDFs/facultycenter_SignificantLearning.pdf\nFink, DL (2005) Una guía autodirigida para diseñar cursos para un aprendizaje significativo. Recuperado el 10 de mayo de 2022 de https://www.deefinkandassociates.com/GuidetoCourseDesignAug05.pdf\nFink, LD (2013). Creación de experiencias de aprendizaje significativas: un enfoque integrado para el diseño de cursos universitarios. Jossey-Bass Una huella de Wiley.


‘Que el agresor realice actividades comunitarias’ : Noticias Esmeraldas : La Hora Noticias de Ecuador, sus provincias y el mundo\n“No soy de Ecuador, pero vivo acá donde me tratan bien. Sí he escuchado de la violencia de género en los hogares. Pienso que una forma de ir terminando esas agresiones, es que no sólo se envíe a la prisión al hombre o mujer que provoca una agresión que va desde lo verbal, sino que deberían imponerles actividades comunitarias que les dé vergüenza y la gente sepa que lo hacen por ser agresores.\nEl hombre en ocasiones termina así de violento es porque se convierte en posesivo. Para que eso no se repita se debe empezar a trabajar con el niño, diciéndole que la violencia no es buena, y a la niña que se debe valorar, respetar y respetarse. En la actualidad el machismo está en aumento, la sumisión no. Lo que más dolor causa es cuando uno se entera que alguna mujer fue asesinada, ese hombre está con problemas psicológicos”.\nIris Valerio, venezonala


¿Cómo puedo empezar a ser modelo? - AgenciasyModelos.com\nRealizada por Violeta. 13 sep 2014 2 respuestas\nMira soy una chica de 18 años, rubia ceniza con los ojos azules. Me gustaría que me formaran como modelo pero no encuentro a alguien que me forme. De verdad estoy dispuesta y me gustaría que fuera ahora, con 18 años y no con más años para poder ir a más y yo encantada. Es mi pasión, lo único que yo no soy de una familia muy adinerada y no he tenido medios para poder empezar.\nLas fotos que tengo dice la gente que son preciosas, incluso a veces me paran por la calle y me preguntan que si soy modelo pero aún no.\nojos , chica , modelo\nCuanto más joven mejor para empezar en el mundo del modelaje. Aparte se piden unos requisitos físicos de altura y tallas. Dependiendo de estos encajarás como modelo de pasarela o maniquí o bien como modelo publicitaria ya sea para fotografía o spots de tv, así que tampoco te agobies por el tema de la altura.\nPara acceder a agencias y casting, si no tienes nada de experiencia, lo ideal es formarte en una escuela de modelos, de este modo aprenderás todo lo necesario para poder empezar a trabajar como es pasarela, possing para fotografía, interpretación y dicción para publicidad, imagen personal para sacarle el máximo partido a tu imagen, protocolo para trabajar como azafata, etc. Además la escuela te proporcionara un book de fotos profesional indispensable para poder empezar a trabajar y entraras en la bolsa de trabajo para acceder a los casting en los que vayas encajando.\nEs muy importante que busques buenas escuelas en tu ciudad o lo más cercano posible, ya que tendrás que acudir cada semana a las clases y posteriormente cuando estés en la agencia, tendrás que acudir personalmente a los casting.\nA la hora de elegir la escuela ten presente que además de que las clases deben estar impartidas por profesionales activos en el sector de la moda, es muy importante que te ofrezcan un book profesional con estilismo de ropa, maquillaje y peluquería y realizado por un fotógrafo especializado en moda, ya que igual de importante son las clases como el material fotográfico que te entreguen, ya que si las fotos no son buenas tendrás que gastarte de nuevo dinero en hacerte un book profesional.\nEn cuanto al dinero, no te preocupes, hay muchísimas agencias que te financian tanto el curso como el book, en mensualidades, más o menos cómodas. En nuestro caso incluso disponemos de una beca, con el que obtienes una bonificación del 50% siempre y cuando cumplas una serie de requisitos.\nSi necesitas más información de nuestros cursos o beca, no dudes en contactarnos.\n¿Cómo puedo empezar a ser modelo tomboy?\n¿Con cuantos años se puede empezar a ser modelo?\n3 respuestas, última respuesta el 02 Enero 2017\n¿se puede empezar a ser modelo con 30 años?\n¿Cómo puedo empezar a ser modelo con 13 años?\n1 respuesta, última respuesta el 29 Enero 2013\nSe puede empezar ser modelo con 29 años?\n¿Como podria empezar a ser modelo?\nAyuda para empezar a ser modelo\n1 respuesta, última respuesta el 03 Octubre 2015


Última actualización el Jueves 11 de Agosto de 2016 12:58\nMe considero un ideólogo anti-occidental en el más amplio sentido de la palabra. Pero distingo entre Europa y Occidente. Creo que son dos conceptos diferentes. Europa es un territorio histórico donde han existido diferentes pueblos, tradiciones y estados que me interesan mucho. He escrito una serie de libros llamados Noomahiya ("El Choque de los Nomoi") en los que hablo del logos de Europa, Alemania, Francia, Italia y Grecia. Tengo la más profunda reverencia y respeto por el logos de la cultura europea. Yo estudio este logos junto con los idiomas, la literatura, la filosofía y las culturas de Europa, cosa que amo. Pero creo que el camino que la sociedad europea ha descendido en los últimos siglos, a partir de la época de la Ilustración y concluyendo con el liberalismo y el moderno liberalismo anglosajón, no es Europa, sino la anti-Europa. Y esto es precisamente lo que yo atribuyo al concepto de "Occidente". El Oeste es la puesta del sol, la caída, el descenso, que es precisamente la etimología que la palabra tiene en ruso. Estoy en contra de Occidente y por el Oriente, por el ascenso. El Oeste es la decadencia de Europa.\nTengo puntos de vista anti-occidentales, pero no anti-europeos. Comparto el mayor sentimiento de interés por Europa y aprecio mucho el logos europeo tradicional. No es casualidad que haya escrito varios volúmenes dedicados a Martin Heidegger. He escrito muchas obras dedicadas a otros pensadores europeos. Es muy importante no convertir esto en una caricatura. Una persona puede amar a Europa y odiar a Occidente. Occidente no es una continuación de la cultura europea, sino su reemplazo. La identidad europea fue secuestrada, y el espíritu que persigue la Europa moderna es uno antieuropeo. Me encanta la verdadera Europa, la cristiana, greco-romana, gótica Europa, con su espíritu tradicional y valores heroicos. Pero desprecio y rechazo esta seudo-Europa liberal, burguesa, degenerada y políticamente correcta que está perdiendo su cultura y su identidad ante nuestros propios ojos.\nEn los últimos días en Europa, y lo más importante en Francia y Alemania, un ataque terrorista, una matanza, una explosión, un terrorista suicida, un tiroteo, y una toma de rehenes han seguido lo uno a lo otro.\nEl 14 de julio, un terrorista mató a más de 80 personas con un camión en Niza. El 18 de julio, un afgano armado con un hacha atacó a los pasajeros en un tren en Baviera. Hace una semana, en Munich, un joven tirador de 18 años de edad, abrió fuego en un McDonalds y un centro comercial, matando a 9 personas e hiriendo a 35, en su mayoría adolescentes de origen turco y albanés. Un joven de 15 años de edad, cómplice del tirador de Múnich, planeaba un ataque en Stuttgart. El 24 de julio, un refugiado de Siria apuñaló hasta la muerte con un machete a una camarera embarazada en un kebab de Polonia. Casi al mismo tiempo se produjo una explosión en el centro de otra ciudad bávara, Ansbach, hiriendo a 12 personas. El 26 de julio, dos terroristas de origen árabe que habían jurado lealtad al ISIS atacaron una iglesia en Saint-Étienne-du-Rouvray, en el norte de Francia, y tomaron rehenes. Ellos asesinaron brutalmente a un sacerdote. El 27 de julio, en Malmo, Suecia, una persona no identificada abrió fuego en un centro comercial. El mismo día, en la ciudad bávara de Zirndorf, desconocidos detonaron un artefacto explosivo cerca de una oficina para asuntos de inmigrantes y refugiados.\n¿Qué está pasando en Europa? Todo esto era de hecho bastante predecible. Europa se está acercando inexorablemente al borde de la guerra civil. ¿Cuál es la esencia de esta guerra? Para entender esto, debemos prestar atención a las dos fuerzas principales que están desencadenando esta guerra y convirtiéndose en sus principales polos. Por un lado, están las hordas de inmigrantes procedentes de Oriente Medio y el Norte de África. Por otro, están los nacionalistas europeos, cuya influencia y determinación está creciendo en estricta proporción al número de inmigrantes. He aquí la ecuación: a más migrantes, más nacionalistas, y cuanto más los inmigrantes recurran a la violencia, más histérica y dura será la respuesta de los nacionalistas.\nY aquí está el punto más importante: con el fin de salvar a Europa, o al menos equilibrar la situación, todos los gobiernos europeos mentalmente competentes deberían detener inmediatamente la inmigración. Después de todo, la situación es crítica. Pero lo que vemos es a los líderes europeos repitiendo por enésima vez "la mayoría de los inmigrantes son buenos y diferentes" y "más tolerancia". El 28 de julio, la canciller alemana, Angela Merkel, afirmó que no habrá cambios en la política de inmigración. George Soros y los políticos estadounidenses están actuando como los ideólogos del crecimiento de la inmigración y proporcionando inmigrantes con la máxima libertad. Ellos están presionando a Europa para convertirse en más tolerante y abierta. A medida que Europa sigue a Washington y a Soros, las explosiones y las masacres sangrientas se están convirtiendo en la norma diaria de los europeos modernos. Poco a poco, esto conduce a una "Primavera europea", es decir, a una guerra civil en toda regla.\n¿Qué objetivos tienen quienes están aumentando tenazmente las posibilidades del peligro terrorista y la violencia en Europa? Sólo uno: acercar Europa a su fin, finalmente destruirla, y construir en el continente europeo la misma masa sanguinolenta que en el Medio Oriente. Una vez más, podemos ver la herramienta favorita de la geopolítica norteamericana, que los EE.UU. utilizaron para hacer estallar el mundo árabe y que ya ha destruido varios países: Irak, Libia, Yemen y Siria. Esta herramienta no es otra que el fundamentalismo islámico radical, el salafismo y el wahabismo, cuyo logo y marca de relaciones públicas es el Estado Islámico, el Daesh, que está prohibido en Rusia. Ellos constituyen el núcleo de todos los actos extremistas cometidos por inmigrantes, o simplemente atribuídos por ellos mismos, los cuales sólo refuerzan su imagen.\nPero las mismas fuerzas también están detrás de los nacionalistas europeos, especialmente en sus versiones extremistas, neonazis y xenófobas. Recuerden a Breivik, uno de cuyos seguidores trató recientemente de repetir los mismos actos criminales en Munich. Tales neonazis extremistas están orientados hacia los EE.UU. e Israel y son frecuentados por sus servicios de inteligencia.\nPor lo tanto, Europa está siendo golpeada desde dos frentes, pero por un único y mismo jugador. Washington y Soros están estimulando la inmigración y supervisando a los extremistas del ISIS con una mano, mientras que con la otra están apoyando a la extrema derecha para enfrentarla contra los inmigrantes y contra otro de los enemigos de Norteamérica: los rusos. Este guión ya fue puesto en escena en el ejemplo de los nazis ucranianos del Sector Derecho, una organización prohibida en Rusia al igual que el Daesh.\nPrestemos atención a la geografía de los últimos ataques terroristas: Francia, Alemania, Alemania, Francia, Alemania, y punto. ¿Por qué en estos países? Porque después del Brexit, Europa tuvo la oportunidad de desviarse un poco del control asfixiante de los Estados Unidos y, como siempre, los dos pilares de la Europa continental, de la Europa real, siguen siendo Francia y Alemania, que están mucho menos controlados por la dominación anglosajona. Así que ahora ellos se ha vuelto un punto negro para Washington. Como John Kerry gusta decir, el "mecanismo se ha puesto en marcha". Esta vez, el mecanismo es la guerra civil en Europa que, en una situación como la actual, es casi inevitable. A más inmigrantes, más ataques terroristas. Ambos solamente están aumentando.\nAdiós, ha estado viendo Dugin’s Guideline acerca de la inminente guerra civil en Europa.\n¿Puede detenerse esto? Tal vez sea demasiado tarde. Pero, en todo caso, la única posibilidad de salvación es abandonar inmediatamente a los EE.UU. y la OTAN a una velocidad vertiginosa. ¿Están todos preparados? Si no es así, mañana ustedes se convertirán en Libia. Nada personal.


Uñac, presente en las competencias de TN y TC en el Villlicum\n13 de diciembre de 2020 - 20:26\nCon la presencia de Uñac, El Villicum fue escenario de la definición del TN y la penúltima fecha del TC, que tendrá su broche de oro el 20 de diciembre.\nEl Turismo Carretera disputó este domingo 13 de diciembre las anteúltima fecha de la Copa Río Uruguay Seguros en el Circuito San Juan Villicum y compartió escenario con el Turismo Nacional. En tanto, el 20 de diciembre se llevará a cabo el Gran Premio Coronación en conjunto con el TC Pista, también en tierras sanjuaninas.\nPara presenciar el regreso histórico de lo mejor del automovilismo nacional, llegó hasta Albardón el Gobernador de la provincia, Sergio Uñac, quién agradeció a la Asociación Corredores Turismo Carretera (ACTC) por apostar por San Juan para la realización de las más importantes fechas del automovilismo argentino.\nEn su arribo al Villicum, Uñac fue recibido por el secretario de Deportes de la provincia, Jorge Chica quién estuvo acompañado por el presidente de la ACTC, Hugo Mazzacane. Tras dialogar con la prensa, el mandatario sanjuanino recorrió la organización del evento motor.\nUñac agradeció la colaboración y la confianza de Mazzacane y la ACTC, por hacer realidad la competencia que se extendió hasta este domingo y el público pudo seguirlo a través de la transmisión televisiva.\n“Por la sinergia que hemos logrado, se ha permitido que por primera vez en la historia, categorías de las más importantes de Argentina puedan cerrar sus campeonatos en San Juan”, agregó al respecto.\nEl primer mandatario también habló del estricto protocolo puesto en marcha para que fuese posible el desembarco del automovilismo en la provincia, en el marco de la pandemia de coronavirus. “Ha sido un ejemplo como se trabajó con protocolos, con burbujas dentro del autódromo y todo lo necesario para cuidar la salud de cada uno de los actores. En eso el reconocimiento al secretario de Deportes, Jorge Chica", agregó.\nPor su lado, Mazzacane destacó la buena predisposición del gobernador Uñac para recibir el automovilismo en la provincia y aseguró que “estamos felices de estar en San Juan. Este no es un trabajo que se hace en un mes. Es un trabajo de mucho tiempo, venimos charlando y nos fuimos poniendo metas y las pudimos cumplir. Cuando comenzó el deporte y comenzó el automovilismo, también nos sentimos orgullosos. Pudimos poner el automovilismo en funcionamiento. Todos sabemos que es el segundo deporte en importancia en Argentina y haber podido comenzar nos hace muy felices. Nuestro agradecimiento del automovilismo en general al gobernador por el apoyo que nos da porque trabajan mucho por el deporte. Esta es la capital nacional del deporte. Este es un sueño realizado, es lo que le digo a los sanjuaninos".\n"Estamos felices de estar acá y como nos reciben. Los pilotos también están felices de estar en esta provincia. El próximo domingo habrá una gran definición”, aseveró el presidente de la Asociación Corredores Turismo Carretera.\nEn este marco, Jorge Chica, secretario de Deportes, señaló que "este gobernador ha decidido que el deporte sea política de Estado, es la proyección que tiene San Juan hacia el deporte. Hemos encontrado en Hugo Mazzacane, y todo su equipo de trabajo gente profesional que nos permitió que todos los sanjuaninos tengamos esta categoría hoy en la provincia”.


Integrantes del Secretariado Nacional de la FATLyF, visitaron la Ciudad de San Pedro –Bs. As.- | FATLyF\nIntegrantes del Secretariado Nacional de la FATLyF, visitaron la Ciudad de San Pedro –Bs. As.-\nEl Secretario General de la FATLyF, Compañero Guillermo Moser visitó ayer la Ciudad de San Pedro, en la provincia de Buenos Aires. Lo hizo acompañado por el Subsecretario General y el Secretario de Turismo de la entidad federativa, Compañeros Juan Alfredo Romero y Sergio Menéndez.\nEn la oportunidad, los dirigentes lucifuercistas se reunieron con el Presidente del Municipio local, Sr. Cecilio Salazar; con el titular del Puerto de San Pedro, Sr. Eliseo Almada y con el representante gremial del Sindicato de la Marina Mercante, Compañero Matías Franco.\nEn el encuentro fueron centrales los temas vinculados con el funcionamiento y el desarrollo de actividades turísticas en el Complejo Mansalyfe –propiedad de Luz y Fuerza- y, al mismo tiempo, se evaluaron las solicitudes de prórroga de las concesiones de los predios del Consorcio Puerto San Pedro y del Municipio de San Pedro, respectivamente.\nLa visita, que se enmarca en el seguimiento que el Secretariado Nacional de la FATLyF le da a la realidad turística, en las proyecciones pos pandemia Covid-19 y su decisión de alentar la actividad del turismo, alcanzando todas las unidades Intersur, dentro de las pautas que establezcan las autoridades competentes.\nAl cierre del encuentro, el Compañero Guillermo Moser expresó su beneplácito por la muy buena relación con las autoridades locales y del Consorcio Puerto Nuevo. Asimismo auguró un pronto retorno a la plena actividad turística.\nLuego, la comitiva se dirigió al predio Mansalyfe donde fue recibida por su Administrador, el Compañero Cristian Romero quien acompañó a los dirigentes en una recorrida durante la cual, los visitantes relevaron el avance de obras de adecuación de las instalaciones de cara a la próxima temporada.\nArtículo anteriorRecordamos al Compañero Julio C.Ieraci\nArtículo siguienteFechas de pago del beneficio del Fondo Adicional Especial


Servicios Médicos - wellmed\nMedicina preventiva o chequeo médicos\nEl examen médico general es una forma común de la medicina preventiva. Realizar comúnmente de forma anual, o como evaluación periódica. Se requieren algunas investigaciones de laboratorio, imagenológicas y electrofisiológicas. Estos servicios se realizan por consulta externa y de forma ambulatoria.\nMÁS INFORMACIÓN.- Evaluación de pacientes con diabetes mellitus\n- Evaluación médica cardiovascular\n- Evaluación médica ginecológica para climaterio o menopausia\n- Evaluación de pacientes con hipertensión arterial\nUtilización de técnicas de Biología Molecular e Inmunología y la aplicación de los anticuerpos monoclonales, entre otras alternativas, han permitido establecer diagnósticos más precisos en lo que se refiere a las hemopatías malignas y específicamente en la leucemia e inmunodeficiencias, que contribuyen a tener un pronóstico más preciso para la aplicación de los tratamientos más certeros.\nMÁS INFORMACIÓN.- Tratamiento de la osteoartrosis de rodilla con células madre\n- Tratamiento de la insuficiencia arterial con células madre autólogas\n- Tratamiento del linfedema con células madre autólogas\nEspecialidad clínico quirúrgica que trata las enfermedades del sistema reproductor femenino (Útero, Vagina y Ovarios). Está indisolublemente vinculada con la Obstetricia, rama de la medicina que se ocupa del embarazo, parto y del período inmediatamente posterior al nacimiento. También comprende los aspectos psicológicos y sociales de la maternidad.\nMÁS INFORMACIÓN.- Estudio inicial de fertilidad\nEspecialidad médica que se ocupa de la corrección o restauración de la forma y/o función del organismo. La estética como elemento de la satisfacción personal.\nMÁS INFORMACIÓN.- Lipoaspiración de glúteos y caderas\n- Mastoplastia reductora: Reducción del volumen de las mamas\n- Mastoplastia aumentativa Aumento del volumen de las mamas\n- Abdominoplastia (lipectomía)\n- Blefaroplastia: Eliminación de piel flácida y de grasa de los párpados\nConsultas, evaluaciones muy completas y pruebas diagnósticas de todo tipo se integran en este programa que contribuye al tratamiento de enfermedades tan diversas como la hipertensión arterial, la diabetes mellitus, o la esclerosis múltiple, entre muchas otras.\nMÁS INFORMACIÓN.- Evaluación y control de la diabetes mellitus\nIntervención y tratamiento de todas las enfermedades del aparato digestivo: Esófago, Estómago, Páncreas, Colon, Hígado, Vesícula biliar, Bazo, Intestino grueso (Colon), Intestino delgado (Duodeno, Yeyuno, Íleon) y Recto.\nMÁS INFORMACIÓN.- Evaluación general de enfermedades digestivas\n- Evaluación de enfermedades de gastroenterología pediátrica\n- Estudio de la hepatopatía crónica autoinmune\n- Estudio de hepatopatía crónica viral\nAtención médica y quirúrgica de pacientes con enfermedades o lesiones en las articulaciones, huesos y músculos. Actuación en lesiones del aparato locomotor, articulaciones y problemas de columna.\nMÁS INFORMACIÓN.- Artroplastia de rodilla unilateral\n- Deformidad angular de rodilla\n- Lesiones menisco/Condromalacia/Sinovitis\nCardiaca, ortopédica, neurológica y todas aquellas relacionadas con otras especialidades médicas que persigan restaurar funciones y hábitos de forma total o parcial y mejorar la autonomía y la independencia personal.\nMÁS INFORMACIÓN.- Rehabilitación neurológica. Hemiplejia\n- Rehabilitación neurológica. Lesiones medulares\n- Paquetes de programas de restauración neurológica.\n- Rehabilitación neurológica. Enfermedades degenerativas en edad pediátricas\nEstos y muchos más conforman el amplio catálogo de programas médicos que podemos poner a su disposición.\n¿Quiere conocer más sobre alguno en particular? Envíenos su solicitud y le haremos llegar de inmediato documentación con una descripción de todo el Programa:\nInvestigaciones médicas y clínicas\nPrecio del programa Médico


Formación Bolsa | Invertir Bolsa y Dinero - Part 3\nA finales del año pasado escribí un artículo sobre mis objetivos para 2015. No me gusta mucho hablar de mí, pero en este caso hice una excepción. Entre los objetivos, uno de los principales era superar el nivel I del CFA (puedes ver qué es el CFA aquí), y ya que había dicho que me iba a presentar, creo que correspondía informar sobre el resultado. Hoy, casi dos meses después de hacer el examen, y 24 horas después de que desde el CFA Institute enviaran los emails con las notas, he visto que he aprobado. Digo lo de las 24 horas porque ayer, a eso de las 15:00, debería haber recibido por email mis resultados, pero como no ha sido así, y como nadie del CFA Institute respondía, he tenido que esperar 24 horas esperando un email que nunca ha llegado, y he tenido que aguantar la incertidumbre hasta que han publicado los resultados en la web. No es que hay disfrutado de la incertidumbre precisamente, pero si los inversores\nCómo batir al mercado: la clave del éxtio\nPosted by LancasterGate on Jul 27, 2015 in Estrategia Buy&Hold, Formación Bolsa | 11 comments\nBatir al mercado (conseguir una rentabilidad mayor que el índice de referencia) no es fácil. De hecho, siempre habrá mucha gente que no lo bata, pues siempre tiene que haber gente por debajo de la media. No hay más remedio. Sin embargo, hay algunos grandes inversores que lo han batido con mucho margen a lo largo de los años, y un ejemplo es Peter Lynch.\nAunque Peter Lynch tuvo mucho éxito en Fidelity, cuando se trata de batir al mercado, le gusta poner ejemplo de cosas alcanzables. Un caso claro es el de los niños de un colegio que hicieron una cartera de acciones y lo hicieron muchísimo mejor que su índice de referencia y los profesionales. Pero no hace falta ser Peter Lynch o un niño de diez años para conseguirlo. En el texto que hay a continuación, que he traducido de su libro, Beating the Street, Lynch pone el ejemplo de los clubes de inversión. Los clubes\nPor qué hacemos caso a quienes están seguros de todo\nPosted by LancasterGate on Jul 22, 2015 in Formación Bolsa | 9 comments\nAndaba yo escribiendo un artículo sobre cómo valoro a las empresas y me he dado cuenta de que iba ya por más de 2.000 palabras. Me gusta no pasarme de 1.000 palabras cuando escribo un artículo porque sé que hay quien desconecta y se le hace largo. Además, todavía me faltaba por escribir la introducción de ese post. Como la introducción iba a ser de unas 1.000 palabras, he decidido hacerla por separado, y eso es lo que estás leyendo ahora mismo.\nPara introducir el artículo que publicaré en breve había elegido un fragmento del libro de James Monter, Psicología Financiera. En el fragmento elegido se habla de por qué hacemos mucho más caso a los que hablan y explican sus ideas con seguridad, aunque éstas no sean mejores, que a los dudan de las cosas o no tienen certeza absoluta, aunque sus ideas sí que sean mejores. Existe una explicación para ese comportamiento


Accidente cerebrovascular y cardiopatías, los asesinos silenciosos de los trabajadores- OTP Prevención de Riesgos Laborales\nPodría decirse que el objetivo último de nuestro trabajo como prevencionista es conseguir que los accidentes de trabajo sean cosa del pasado. ¿Pero qué hacemos con un accidente laboral que deja miles de muertes al año y que pasa inadvertido para la mayoría de prevencionistas? Hablamos de los accidentes cardiovasculares, y su incidencia en la mortalidad laboral.\nEn los últimos años no paran de llegar avisos de las autoridades laborales competentes sobre el incremento de estos riesgos. El último estudio en hacer sonar las alarmas es el que ha elaborado la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la Organización Internacional del Trabajo (OIT), publicado el 17 de mayo donde alerta del incremento de estos riesgos sobre todo entre los trabajadores que alargan su jornada laboral.\nLAS CIFRAS DE MORTALIDAD POR ACCIDENTE CEREBROVASCULAR Y CARDIOPATÍAS\nPara ahondar más en la problemática, la OMS y la OIT estiman que en 2016 murieron 398.000 personas de un derrame cerebral y 347.000 de una enfermedad cardíaca por haber trabajado al menos 55 horas por semana.\nSin ir más lejos, si extrapolamos estos datos al informe del Ministerio de trabajo y economía social de 2020, este señala que los infartos de miocardio y derrames cerebrales han sido la principal causa de muerte en el trabajo en España, doblando a la segunda causa que fueron los atrapamientos y amputaciones.\nEste tipo de avisos de alarma llegan en un momento clave. La crisis económica, el teletrabajo y el miedo a perder el empleo está llevando a muchos trabajadores a alargar sus jornadas laborales más de lo debido. Ha habido algunos casos especialmente llamativos, como, por ejemplo, el que llevó a los empleados de Goldman Sachs a denunciar que sus jornadas laborales llegaban a ser de 95 horas semanales o los continuos casos de “crunch” en la industria del videojuego como se ha denunciado en Epic Games, EA Sports o Rockstar Games.\n¿CÓMO ACTUAR FRENTE A LOS ACCIDENTES CEREBROVASCULAR Y CARDIOPATÍAS?\nDesde la prevención de riesgos laborales se debe atajar estos problemas desde dos perspectivas muy claras. Por una parte, la vigilancia de la salud es esencial para evaluar el estado de los trabajadores y la detección precoz de problemas de salud derivados del trabajo. Debemos recordar que el artículo 22 de la ley 31/1995 de PRL dice que el empresario garantizará a los trabajadores a su servicio la vigilancia periódica de su estado de salud en función de los riesgos inherentes al trabajo.\nPor otra parte, estas patologías están directamente relacionadas con los riesgos psicosociales pues están vinculadas al estrés y la ansiedad y cuya evaluación sigue siendo una de las tareas pendientes para la mayoría de empresas. Además, afecta notablemente a la conciliación entre la vida personal y familiar por lo que conlleva el peligro del aislamiento social del trabajador.\nCon todo esto vemos que no son pocos los motivos para estar al tanto de los problemas cerebrovasculares y cardiopatías y tenerlos en cuenta a la hora de atender a las necesidades de nuestros colaboradores.\nOTP inaugura nuevas instalaciones en Burjassot 01-06-2021\nOTP participa en las jornadas 'LEAN Santiago 2022' de la Fundación Internacional ORP 01-06-2021\nPrimeros auxilios: cuerpos extraños en el ojo 01-06-2021\n5 medidas para un teletrabajo seguro y saludable 01-06-2021\nJornada PRL: Gestión del Polvo y la Sílice Cristalina Respirable 01-06-2021\nFicha Promoción de la Salud Noticias Descargas Jornadas Artículos Coronavirus Conferencias Seguridad Vial Promoción de la salud Primeros Auxilios OTP Acuerdos Guías FPS


contaminacion del aire | ContaminaciÃ³n del aire en China es causada por derretimiento del Polo Norte\nEstás aquí /Inicio / Ciencia y Tecnología / Contaminación del aire en China es causada por derretimiento del Polo Norte\nContaminación del aire en China es causada por derretimiento del Polo Norte\nContaminación en Shanghai, China. Foto: Flickr-The Creative Commons/Pekka Tamminen\nEl smog y la contaminación del aire de China podrían ser causados por la fusión de las capas de hielo en el Ártico, según un nuevo estudio.\nEl estudio fue realizado por un investigador chino en los Estados Unidos quien afirma que el derretimiento del hielo marino causado por el cambio climático ha desplazado el monzón de invierno de China. Esto ha ayudado a crear las condiciones atmosféricas que han atrapado la contaminación sobre los principales centros industriales de China y las zonas pobladas como Pekín, informa BBC News.\nLos hallazgos se basaron en el análisis de uno de los peores eventos de contaminación atmosférica registrados en China, el cual sucedió en el 2013. Durante ese período, el smog se extendió por el este de China durante un mes.\nYuhang Wang, profesor del Instituto Tecnológico de Georgia, comentó: “Las emisiones en China han estado disminuyendo en los últimos cuatro años, pero la neblina severa del invierno no está mejorando.\n“Sobre todo eso es debido a un cambio muy rápido en las regiones polares altas donde el hielo del mar está disminuyendo y las nevadas están aumentando. Esta perturbación evita que el aire frío penetre en las partes orientales de China, donde podría eliminar la contaminación del aire”.\nSegún Science Mag, China ha introducido leyes estrictas para reducir las emisiones de las fábricas en un intento por frenar la contaminación del aire. En la inauguración de la Asamblea Popular Nacional de este año, el primer ministro Li Keqiang prometió volver a hacer azules los cielos de China. Dijo que el país atacaría las tres principales causas de la contaminación atmosférica, que son la quema de carbón, el escape de vehículos y las emisiones de las fábricas.\nTambién te puede interesar: Tomar ibuprofeno aumenta el riesgo de sufrir un paro cardíaco\nEl análisis de datos realizado para la investigación encontró una correlación entre las condiciones de aire estancado sobre China al hielo marino ártico que alcanzó un mínimo récord a finales del 2012.\nLos resultados sugirieron que el centro frío se había movido. Wang dijo: ‘El rápido cambio en el calentamiento polar está teniendo un gran impacto en China. Nuestra investigación muestra que reducir los gases de efecto invernadero ayudaría con el problema de la neblina invernal”.\nSin embargo, Ke Kebin, profesor de la Universidad de Tsinghua, advirtió que el clima es sólo una causa externa de contaminación del aire y que otras medidas deben tomarse para frenar la mala calidad del aire en China, informa IFL Science.\nNo todos los profesores están satisfechos con el trabajo de investigación. Zhang Renyi, profesor de Texas A&M University catalogó la investigación como “débil”.


57 trabajos encontrados de Teleoperador\nTeleoperador Back Office\nEsto te interesa ¿Estás buscando trabajo pero no tienes suficiente experiencia? Puede que acabes de encontrar tu próximo empleo. Si te interesa trabajar en un servicio de atención al cliente donde podrás ayudar a las empresas, autónomos y particulares, sigue leyendo! Reconocida empresa dedicada a la concesión de créditos a PYmes A qué te dedicarás Dentro del departamento de Atención al Cliente de la empresa realizarás las siguientes funciones: - Soporte administrativo a gestores telefónicos y departamento de atención al cliente. - Impresión de contratos.


Vilas: "Nalbandian puede ser número 1 del mundo"\nTENIS : EL PRESENTE DEL UNQUILLENSE LO COLOCA SOLO POR DEBAJO DE FEDERER Y NADAL\nEl mejor tenista argentino de todos los tiempos analizó el ascenso del cordobés al tercer puesto del ranking mundial que se emitirá el lunes. MAESTROS. Vilas dijo que Nalbandian puede ganar un Grand Slam este año. (M. Carroll)\nSu voz es palabra autorizada para opinar sobre los asuntos del tenis argentino, siempre. En diálogo con Clarín.com, Guillermo Vilas analizó el ascenso de David Nalbandian al tercer puesto del ranking mundial que se emitirá el lunes."Se lo merece, es un premio a su trabajo", aseguró el zurdo identificado con la vincha en su época de jugador. "Puede ser número uno del mundo. Este año puede lograr un Grand Slam en cualquier superficie. Yo primero gané el Masters y después conseguí Roland Garros", pronosticó en referencia al futuro del cordobés.El presente de Nalbandian lo coloca sólo debajo de Roger Federer y Rafael Nadal, con margen sobre el resto. Sin embargo, el cuatro veces ganador de torneos de Grand Slam confía en que descuente la diferencia. "David está haciendo una gran temporada y puede alcanzar al suizo y al español. Está tres del mundo y viene en ascenso. Es un talento", comentó entusiasmado Vilas.Nalbandian se convirtió en el cuarto tenista de Argentina que logra ubicarse entre los tres primeros, luego del propio Vilas, Gabriela Sabatini entre las mujeres y Guillermo Coria, según el orden cronológico. Vilas trepó al segundo puesto en 1975 y volvió a figurar en esa posición dos años después. El sistema que determina el ranking es muy distinto al que se aplicaba en 1977, cuando fue el mejor de la temporada pero injustamente la computadora no lo reconoció y mantuvo al tope a Jimmy Connors pese a que el argentino ganó más torneos que el estadounidense (15 contra 8). Años después, Sabatini quedó tercera al término del Abierto de Australia en 1989, y mantuvo ese ranking al finalizar ese año y en 1991 cuando acarició el número 1 del mundo y 1992. Mucho más cerca en el tiempo, Coria trepó al tercer lugar luego de una gran actuación en la gira sobre polvo de ladrillo hace dos años. Inevitable el tema de la Copa Davis y Vilas, ganador de 62 títulos, cree que la misión a Croacia para pasar a las semifinales no es imposible: "Tenemos todos los pergaminos para ganarles", comentó con la fe que caracteriza al hombre que revolucionó el tenis en nuestro país.\nHenin frenó a Dulko\nGisela Dulko, 17 favorita, no pudo contener la versatilidad que tiene el tenis de Justine Henin-Hardenne (1) y perdió 6-3 y 6-2 en los cuartos de final de Indian Wells (2.100.000 dólares; cemento). La belga enfrentaba anoche, al cierre de esta edición, a la rusa Elena Dementieva (4) por un lugar en la final. La ganadora jugará hoy ante la rusa Maria Sharapova (3), que barrió 6-3 y 6-3 a Martina Hingis (19). Sharapova obtuvo 10 títulos en su carrera, pero ahora intenta cortar una sequía de nueve meses sin conquistas. Entre los hombres, James Blake (12°) derrotó al ruso Igor Andreev (24°) 6-1 y 6-4 para meterse en las semifinales.INDIAN WELLS, EE.UU. DPA


Curso de francés de conversación<\nCon el curso de francés de conversación , que está especialmente dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen conocimientos del idioma, se practica la parte oral de la lengua, ayudando al alumno a mejorar su comprensión y expresión habladas para defenderse en una charla con un nativo. La lengua de nuestro país vecino sigue siendo una de las más importantes en el sector turístico, las relaciones internacionales y empresariales. Hay mucha gente que tiene una buena base gramatical del francés, pero necesitan mejorar su fluidez. ¡Este es el curso ideal para ello!\nEn Clase Barcelona Language School encontrarás un entorno amigable donde practicar el francés hablado con otros compañeros, y nuestros simpáticos profesores nativos te ayudarán a mejorar la pronunciación.