El milagro educativo de la Formación Profesional Básica – Salesianos Domingo Savio\nEl milagro educativo de la Formación Profesional Básica\nCategoría de la entrada:Avisos y Noticias / Educación Secundaria / Importante / Noticias 2016-2017\nPor: Begoña Rodríguez (www.salesianos.es) 31/03/2017\nHoy se celebra en la sede inspectorial un encuentro de FPB, una vía educativa que muchos jóvenes ven como una segunda oportunidad en sus estudios.\nEntra en el despacho de la orientadora del colegio porque ha cometido una falta grave dentro de clase; solo tiene quince años pero ha visto cosas que un joven nunca debería haber visto. Interrumpe la entrevista formal en la que Verónica Muñoz, orientadora de FP en Ciudad de los Muchachos, habla de la teoría de la Formación Profesional Básica (FPB). La entrada del alumno posibilita observar directamente la práctica. Está arrepentido de lo que ha hecho en el aula: «He ofendido a la profesora y no se lo merecía; ella se preocupa siempre por mí, me quiere». Sus disculpas suenan sinceras, pero sabe que tiene que poner mucho de su parte para cambiar. Responde con odio cuando se siente torpe, fuera del sistema, fracasado… que es la mayoría de las veces. Verónica intuye ese fracaso y una vez más, con profesionalidad y empatía, piensa en el joven y en su futuro, como lo haría Don Bosco. Orientadora y alumno confeccionan un plan para que el tiempo fuera del aula sea provechoso y acuerdan que jugará a videojuegos (su refugio para no escuchar las fuertes discusiones de sus padres) el mismo tiempo que dedique al estudio. ¿Lo cumplirá?\nSin duda, el equipo docente que acompaña a este adolescente apostará por él hasta el final. Cursa 2º de FPB de Informática. La FPB es un programa educativo que intenta dar una salida a estudiantes de entre 15 y 17 años que no hayan logrado terminar la ESO; es la evolución en la LOMCE de los antiguos programas de Garantía Social o Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). Los alumnos que forman parte de esta modalidad educativa tendrán que cursar dos años, en los que estudiarán dos módulos denominados ‘Comunicación y Sociedad’ y ‘Ciencias aplicadas’ (con materias como Lengua o Matemáticas) y otros módulos profesionales relacionados con la modalidad que elijan. En la Inspectoría Salesiana Santiago el Mayor se ofrece: Peluquería y Estética, Servicios Administrativos, Fabricación y Montaje, Informática y Comunicaciones, Electricidad y Electrónica, Mantenimiento de Vehículos, Comercio y Marketing, Servicios Comerciales y Artes Gráficas.\n«El perfil de estos alumnos es parecido en cuanto a problemática social; por eso, el objetivo fundamental de la FPB es la recuperación integral de la persona para que pueda seguir adelante con sus estudios de manera progresiva y esperanzadora», comenta Verónica Muñoz. Todos ellos tienen en común un fracaso escolar desde edad temprana y su entorno familiar adolece de problemas económicos, desestructuración y diferentes patologías. «La mayoría han salido rebotados con el sistema educativo: son indisciplinados, absentistas, superados por la situación que viven. Les cuesta aceptar normas, sanciones… Su autoestima es muy baja, no tienen hábitos de estudio, pasan mucho tiempo en la calle, les faltan normas, y a veces afecto. Es como si fueran improvisando». Por eso, para esta orientadora es fundamental contar con profesores vocacionados que partan de la realidad concreta del educando y vayan construyendo, desde el sistema preventivo, una nueva persona capaz de ser protagonista de su vida. En los colegios salesianos hay numerosos ejemplos de este tipo de profesorado. Se cuida especialmente su selección por la dificultad que entraña trabajar cada día con alumnos de estas características. La relación de familiaridad y cercanía se respira en los pasillos del colegio, en los patios, en cómo hablan de sus alumnos… En cierto modo, se comportan como padres que se entregan al máximo por cada uno de ellos, siguiendo el modelo educativo de San Juan Bosco. Para muchos son el único referente paterno/materno que tienen. Así lo ha comprobado muchas veces Adolfo Plaza, profesor de FPB en Ciudad de los Muchachos, colegio situado en el corazón de Vallecas: «Tengo claro que mi trabajo es estar al servicio de los jóvenes más necesitados. Me ayuda mucho pensar que ellos dan lo mejor que pueden en cada momento. Huyo de culpar a nadie, la culpa es un sentimiento limitante. Intento que se hagan responsables de su propia vida».\nSolo una fuerte vocación y los pilares de la pedagogía salesiana son capaces de superar cada dificultad con alegría. «Soy profesor de FPB porque siento una necesidad profunda de hacer algo por los demás. He tenido la suerte de tener grandes educadores desde que he sido pequeño, tanto en educación formal como en informal, y siento la necesidad de devolver aquello que otros me dieron antes».\nUn número significativo de los alumnos de FPB en la Inspectoría Santiago el Mayor logra acceder a un Grado Medio, y algunos acaban en Grado Superior. Es el caso de una joven del centro que estudia Grado Medio de Gestión Administrativa. Gracias a su determinación personal y a las gestiones y apoyo del Departamento de Orientación, logró salir de Cañada Real y dejar atrás una situación muy complicada para ella. Tiene aspiraciones muy positivas y estudiará TAFAD cuando acabe en Ciudad de los Muchachos. Su agradecimiento y la energía positiva que transmite de su experiencia en este centro son el motor que anima a sus profesores. «Me siento orgulloso de muchos alumnos que han pasado por mis manos. No puedes esperar grandes recompensas, aunque las hay. Me fijo en las pequeñas victorias del día a día. Hay alumnos que vienen a clase y ya es para celebrarlo, teniendo en cuenta que llevan uno, dos o incluso tres años faltando a la mayoría de las clases o incluso con abandono escolar. Tengo alumnos que son verdaderos supervivientes: supervivientes a sus padres, a la calle, a las bandas y a la sociedad. En orden de prioridades, para mí, los objetivos con los jóvenes de FPB son: que se mantengan sanos, salvos y vivos; que empiecen a relacionarse con respeto consigo mismos y los demás y, por último, las aspiraciones académicas», manifiesta Adolfo Plaza. Para otros profesores, la mayor alegría es encontrarse en la vida con antiguos alumnos que les reconocen y les dan las gracias por llegar a donde han llegado y tener un trabajo, una familia, en definitiva, un sitio en la sociedad donde poder ser «honrados ciudadanos y buenos cristianos».\nEl coordinador del Equipo Inspectorial de Formación Profesional, Santiago Elorriaga, destaca precisamente esta sanación psicológica de los daños que «padecen más alumnos de los que uno quisiera, como consecuencia de las situaciones adversas que les ha tocado vivir». En Salesianos es de vital importancia «preparar el profesorado con un plus de paciencia, bondad, mano zurda y pedagogía para abordar con serenidad los imprevistos y sobresaltos de cada día, en particular en la FPB». De eso sabe bastante el director pedagógico de Formación Profesional de Atocha, Mariano Garrido, por su dilatada experiencia. Para Mariano, la influencia en estos alumnos «es grandísima, porque se sienten acompañados y queridos. La gran mayoría de los profesores en mi centro son jóvenes, de carácter cercano y muy identificados con el espíritu salesiano. Hay que seguir animando al claustro en esta tarea y dedicar mucho tiempo y esfuerzo a los alumnos».\nEn total, 1.700 alumnos de la Inspectoría se han beneficiado este año de esta formación específica llevada a cabo por 160 profesores. «Procuramos que las instalaciones estén actualizadas con las últimas tecnologías e invertimos mucho en formación y actualización tecnológica del profesorado», afirma Santiago Elorriaga. Los datos recogidos en este curso hablan de más de treinta ciclos impartidos en la Comunidad de Madrid, ocho en Castilla y León, dos en Castilla-La Mancha y La Rioja, tres en el País Vasco y Navarra; y uno tanto en Cantabria como en Asturias.\nLa motivación del alumnado es muy importante, especialmente con alumnos de FPB. En opinión del director del Centro Don Bosco de León, Julián Farto, hay principalmente «dos clases de alumnos: los que tienen dificultades en los estudios porque presentan bajas capacidades (suelen estar motivados pero no pueden desarrollarse bien en la estructura del sistema educativo) y por otro lado los que tienen buenas capacidades pero una total desmotivación, es decir, que pueden pero no quieren (la mayoría de las veces con problemas en su comportamiento dentro del aula)». En este sentido, para el director pedagógico de Formación Profesional de Aranjuez, Isidoro Gil Redondo, «son los mejores alumnos, yo los llamo la joya de la corona, porque creo firmemente en que son alumnos buenos, que, por diferentes motivos, no han tenido suerte en la Secundaria. Todos tienen una historia detrás. Cuando llegan de fuera, les choca mucho el ambiente de familia y confianza, donde el alumno se siente acompañado, escuchado, comprendido». La experiencia de este director, que ha sido también profesor durante 21 años, es que «los cambios que se producen son brutales. Alumnos que venían desahuciados de la Secundaria vuelven a sonreír, al verse con posibilidades, se esfuerzan por no faltar a clase, ser puntuales y traer las tareas». Esto es posible porque la FPB es asequible para la gran mayoría. No obstante, «no todos consiguen entrar en la dinámica que les proponemos, pero creo que es porque llegamos tarde o vienen con hábitos difíciles de cambiar: absentismo o consumo de sustancias nocivas para la salud. A pesar del tiempo invertido en ellos, entre un 5 y un 20 por ciento no logra terminar el ciclo, pero un alto porcentaje sí lo consigue y continúa en Grado Medio», asegura Isidoro Gil.\nEn la zona norte de la Inspectoría se trabaja desde hace algunos años en Formación Profesional Básica. Varios colegios cuentan con este tipo de enseñanzas para atender a los alumnos con mayores dificultades: Bilbao (Deusto), Donostia, Urnieta, Pamplona, Logroño (Los Boscos), Oviedo y Santander. La coordinadora de Orientadores de esta zona, Irune López, destaca el gran esfuerzo que se ha realizado desde antiguo para «ofrecer a los jóvenes una oportunidad atractiva de seguir cualificándose a la vez que van madurando. Desde aquella FP1, pasando por Garantía Social, Iniciación profesional, PCPI… hasta llegar a esta nueva denominación de FP Básica. Nuestros centros han buscado especialidades relacionadas con el sistema productivo del entorno y, a la vez, con las propuestas superiores de FP que ofrece el colegio, para así incentivar a chicos y chicas a seguir formándose. Desde Artes Gráficas a Informática y comunicaciones, pasando por Fabricación y montaje, la más demandada. Esto se realiza en un entorno de familia, rodeados de otros estudiantes de Formación Profesional, lo que les ayuda a sentirse integrados y aumenta su motivación en este duro camino de la adolescencia. Es algo que percibimos y nos ilusiona». En concreto, Salesianos Pamplona dispone de tres unidades de las que han salido ya dos promociones completas. Para Yolanda Izco, orientadora del centro, es una experiencia educativa que funciona. «Ya tenemos tres alumnos que han accedido a la Universidad y otros muchos que van pasando etapas y llegan también a Ciclos de Grado Superior». En este centro intentan poner especial atención «al acompañamiento personal del alumno y también al cuidado del profesorado».\nEn Salesianos Urnieta también están muy pendientes de atender a todos los alumnos y a sus diferentes necesidades. «Realmente lo que más nos importa y nos motiva es ayudarlos a recuperar su autoestima y acompañarlos en su crecimiento como personas. Para esto, nuestras herramientas son la cercanía, el cariño, la empatía y una educación personalizada. Hablamos mucho con ellos, y con sus familias y/o tutores.», comenta el director pedagógico del centro, Agustín Urretabizkaia.\nTodo el equipo educativo de los centros salesianos trabaja un plan de convivencia y de acción tutorial que ayude a la recuperación integral de estos alumnos. Para Gil Redondo esta tarea se basa en «la lucha con el absentismo, la permanencia en el patio (no se puede salir del centro), se ofertan actividades en los recreos (deporte, juegos populares, competiciones…), el menor número de expulsiones posible, se cambian por servicios al centro, recuperación de actividades fuera del horario escolar; convivencias de grupos, atención personalizada al alumno y trabajo de actividades solidarias (albergue para gente sin hogar, banco de alimentos…)». A esto también ayuda la Innovación en el aula. En Aranjuez, por ejemplo, se está trabajando en un cambio metodológico hacia el Aprendizaje Basado en Proyectos: taller de reparación de pequeños equipos electrónicos para quien lo necesite. Este tipo de metodología es muy importante «para ser exigentes con la competencia profesional y llevar adelante los resultados de aprendizaje que marca el título de FPB». Por eso es tan importante cuidar el perfil del profesor que imparte clases en estos centros. «Desde el punto de vista de la persona, es necesario tener un nivel vocacional muy elevado, con mucha paciencia y mucha ilusión en el día a día; su labor es complicada», afirma Julián Farto. «Se debe ser equilibrado en el carácter y coherente con las actitudes. Muchas habilidades sociales para saber acercarse y llegar a cada alumno… Ser auténticos profesionales de la enseñanza. Como me dijo una vez un salesiano, Don Elpidio, que en paz descanse, ser profesor de alumnos inteligentes, motivados, que quieren aprender… Eso lo hace cualquiera. El verdadero oficio de profesor es intentar enseñar a los alumnos que no quieren, que no quieren…».\nNuestro joven de 15 años, que abría este reportaje lleno de frustración y de culpa, logró cumplir ese contrato con la orientadora: se puso al día con las tareas y, poco a poco, va cambiando su refugio de los videojuegos por hábitos mucho más sanos y provechosos. A veces tiende al desánimo y a querer dejar la clase pero «el truco», asegura Verónica Muñoz, es «insistir, preguntar, reforzar, tanto por parte de la familia como por nuestra parte». La puerta de la esperanza, soñada por Don Bosco, se abre de nuevo en uno de los veinticuatro centros salesianos que albergan la FPB, y nuestro joven aprendiz será otro alumno más recuperado para la sociedad.


Periodismo con gente | En la boca del lobo\nPeriodismo con gente\nTuesday, 5 de April de 2011 por Ramón\nMientras que nosotros, los periodistas, estamos atentos al respirar de los políticos que solo respiran para que nosotros les escuchemos, vosotros, los aspirantes a periodistas, podéis coger un cámara de vídeo, basta un iPhone4, y salir a la calle a buscar historias de gente. Allá fuera hay mucha gente que nosotros no vemos.\nMi amigo Sandro Pozzi me ha mandado esta joya. Es una lección de sencillez, inteligencia e intención.\nTal es la presencia de los dirigentes políticos en los medios que nos creemos que la realidad son ellos y nosotros en amigable conversión. No sé si España es el único país que tiene prohibido inaugurar dos meses antes de votar, pero es un sintoma.\nNo sé para que se molestan en el paripé porque da igual: en lugar de inaugurar lo que aun no está terminado vistan la sala de al lado y nosotros, los periodistas, les sacamos bien guapitos. Y sin preguntas.\nClasificado en España, Periodismo, Política, Recomendaciones | 8 Comentarios\n8 comentarios a “Periodismo con gente”\nel 06 Apr 2011 a las 6:54 am1 Marqués\nel 06 Apr 2011 a las 9:28 am2 Adolfo\nRamón, esta entrada me ha gustado. No sé si preciosa lección, pero en todo caso, preciosa elección. El momento en que se les pregunta por la definición de “libertad” es lo mejor del vídeo para mí.\nel 06 Apr 2011 a las 7:05 pm3 koldo\nUn becario que cobra 700 euros, no suele tener dinero para comprarse un Iphone4. Estamos convirtiendo el periodismo en un oficio de ricos, en el que unicamente pueden estar años y años de becarios aquellos a los que sus padres pueden mantener o pagar un máster que solo suele servir para poner parches a un futuro de precariedad.\nel 06 Apr 2011 a las 9:09 pm4 Borja\nMe ha gustado el vídeo. Tengo poco más que decir.\nel 06 Apr 2011 a las 9:43 pm5 Carmenchu\nEs el signo de los tiempos: no hacer ni hacerse tan siquiera preguntas, o hacer las preguntas de trámite para que te respondan lo que ya sabes. Ahora, en estas horas precarias, son muy pocos los valientes que se arriesgan a hacer la pregunta adecuada, por miedo a perder el trabajo o quedar relegado a ‘cubrir’ notas de prensa o por miedo a que la respuesta no guste a quienes están detrás del grupo de comunicación en cuestión.\nel 06 Apr 2011 a las 10:12 pm6 thsbonilla\nMe ha gustado mucho el vídeo y creo que no es nada complicado que aquellos que nos queremos dedicar a la profesión periodística hagamos algo así. No es necesario un iphone4, que evidentemente no nos podemos permitir (como ya han remarcado en otros comentarios). No nos queda otra. El futuro está muy negro, así que es mejor moverse por uno mismo. Al fin y al cabo, en una redacción también trabajamos gratis.\nMe ha animado el post y creo que todos los “becarios” o “futuros periodistas” deberíamos animarnos un poco.\n¡Tenemos mucho que decir y que contar!\nel 07 Apr 2011 a las 10:05 am7 Anthony Coyle Cubo\nel 23 Sep 2011 a las 10:19 pm8 Blog de Pepa Horno » Chema Caballero y Ramón Lobo\n[…] auténticas joyas, y desde aquí quiero recomendar especialmente dos entradas de las últimas: http://www.ramonlobo.com/2011/04/05/periodismo-con-gente/ […]


Vuelve Pequeños Grandes Momentos 1906 con Bettye LaVette\nHoy miércoles regresa Pequeños Grandes Momentos 1906, el ciclo de conciertos que acerca a leyendas con estrella de la música.\nLa primera protagonista será Bettye LaVette, dos veces nominada a los Grammy y considerada como “una de las más grandes intérpretes de todos los tiempos. Ya sea un tema de country, rock, pop, jazz o blues, cuando se hace con él, es puro R&B”, en palabras de la promotora Mercury Wheels.\nSu primer single a comienzos de los sesenta fue ‘My Man - He's a Loving Man’ con Atlantic Records. El disco llegó al número 7 de las listas, e hizo su primera gira nacional con Ben E. King, Clyde McPhatter, y otras estrellas del sello Atlantic del momento.\nBettye LaVette ha trabajado junto a Charles "Honi" Coles y Cab Calloway en el musical de Broadway ganador del Premio Toni "Bubbling Brown Sugar" en el rol de Sweet Georgia Brown.\nSus directos son un auténtico espectáculo, como demostrará este miércoles en el Teatro Lara de Madrid (entradas a 20-25 euros).


Propuestas para la mejora del Tajo: modernizar las depuradoras en Madrid y más caudales ecológicos | XII Congreso Ibérico de Gestión y Planificación del agua\nImagen de las personas participantes en la plenaria sobre comunicación, educación y gobernanza.\nLa situación del río Tajo ha protagonizado la tercera jornada del XI Congreso Ibérico de Planificación y Gestión del Agua, organizado por la Fundación Nueva Cultura del Agua. A través de media docena de comunicaciones se han abordado cuestiones como los proyectos hidroeléctricos, los caudales ecológicos, la adaptación al cambio climático, la calidad de las aguas y la despoblación rural en la cabecera.\nLa necesidad de modernizar cinco grandes depuradoras de agua en la Comunidad de Madrid ha sido unas de las propuestas indicadas por las personas participantes para mejorar la calidad de las aguas del río que une a las dos capitales ibéricas, Lisboa y Madrid. También se ha criticado el régimen de caudales ecológicos de la cuenca, calificado de “decepcionante” por uno de los expertos, pues solo tiene en cuenta 19 masas de agua de toda la cuenca, ignorando además lo que se llama hydropeaking, es decir, los cambios bruscos de caudal que se producen al abrir y cerrar las compuertas de los embalses. Es necesario recordar que en la cuenca del Tajo hay 114 hidroeléctricas, de las que 19 son consideradas grandes centrales, ya que superan los 10 megavatios de potencia.\nLa situación de los embalses de cabecera, Entrepeñas y Buendía, desde los que se realiza el Trasvase Tajo-Segura, ha centrado parte de la discusión en torno a la situación del río. Diferentes investigaciones académicas han dado cuenta de cómo se ha priorizado la situación de la cuenca que recibe el trasvase, la del Segura, en lugar de la cuenca prioritaria. Por ello, se ha abordado la necesidad de un cambio legislativo, entre otras cuestiones, porque “la gestión del Tajo es incompatible con la Directiva Marco del Agua de la Unión Europea”, se ha dicho en una de las intervenciones.\nSegún ha quedado reflejado, la disminución de las aportaciones que recibe el río, así como ocurre en otras cuencas de la península desde los años 80, o el impacto del cambio climático son cuestiones que se deben tener en cuenta en la gestión del Tajo. Otras de las cuestiones que se han abordado durante la hora y media de sesión monográfica han sido la despoblación que están viviendo los pueblos ribereños de la cabecera, la mejora del Convenio de la Albufeira entre España y Portugal, el papel de los grupos de presión o los problemas de participación en la toma de decisiones.\nTambién celebrada este lunes, la tercera plenaria del congreso ha estado centrada en las cuestiones hídricas directamente relacionadas con la gobernanza, la educación y la comunicación. La videoconferencia principal ha corrido a cargo de Marcela Brugnach, del Ikerbasque; Natividade Vieira, de la Universidad de Oporto; y Pablo Ángel Meira, de la Universidad de Santiago de Compostela.\n“La gestión del agua está muy permeada por soluciones técnicas, dejando de lado el factor humano”, se ha lamentado Brugnach. Especializada en la toma de decisiones colectivas bajo incertidumbre, ha abogado por involucrar a la sociedad a través de políticas activas y de una educación destinada a los diferentes niveles. “Los intereses pueden ser diferentes, pero los problemas son comunes. No nos queda otra que colaborar y lidiar con las diferencias”, ha concluido.\nNatividade Vieira, bióloga y coordinadora del grupo de interacciones suelo/agua del Centro Interdisciplinar y de Investigação Marina e Ambiental, ha incidido precisamente en la falta de educación sobre temas hídricos, existente “en todas las profesiones y, de forma especial, en la agricultura”. Desde ese horizonte y al igual que la anterior ponente, Vieira ha pedido “introducir la problemática del agua en todas las fases etarias, ya desde la escuela y llegando a quienes trabajan el campo”. Tampoco ha dejado pasar la oportunidad para admitir la dificultad de luchar frente al “lobby empresarial de las represas y frente a sus expresiones políticas”.\nCríticas a la Agenda 2030\nPor su parte, el doctor en Filosofía Pablo Ángel Meira ha sido muy crítico con el sistema educativo global que, a su juicio, ignora tres cuestiones básicas para los seres humanos: vivimos en un mundo finito y somos ecodependientes además de interdependientes. Eso sí, ha recalcado que no solamente hay que analizar la educación formal, sino también otros espacios alternativos: “Es la sociedad la que educa y en la que nos educamos. Pero tampoco ahí se han trabajado estos temas, incluidos los medios de comunicación”.\nDesde una perspectiva ya más amplia, Meira ha dejado una última advertencia sobre la que seguir reflexionando: “Si queremos cumplir los objetivos socioeconómicos de la Agenda 2030, vamos a tener problemas con los objetivos ambientales. Pero si cumplimos los ambientales, no podemos plantearnos determinados estándares en los objetivos socioeconómicos. Estamos avanzando algo en estos últimos, empeorando claramente en los ambientales, caso del cambio climático”.\nEl XI Congreso Ibérico de Gestión y Planificación del Agua, que este año se celebra bajo el lema ‘Transición hídrica y cambio global, del diagnóstico a la acción’, continúa este martes 8 de septiembre, a partir de las 10 de la mañana (9 en Portugal), con una jornada titulada ‘De los ETI (Esquemas de Temas Importantes) a los programas de medidas’. Participarán voces expertas como las de Elisa Vargas, de la Comisión Europea; José Carlos Pimienta, de la Agência Portuguesa do Ambiente; y Francesc La Roca, de la FNCA.


Adolescencia: ¡tiempo de grandes cambios!, inclusive en la alimentación. Los adolescentes suelen experimentar una serie de cambios en sus hábitos alimentarios que impactan en su salud a corto plazo y que inclusive pueden perdurar hasta la adultez. Es por ello que la adolescencia es un período oportuno para promover una alimentación saludable. En esta nota te invitamos a conocer algunas características de la alimentación en la adolescencia y recomendaciones para mejorarla.\nTodos los 7 de junio se celebra en el mundo el Día de la Inocuidad Alimentaria, una iniciativa de FAO para concientizar acerca de la importancia de producir y consumir alimentos inocuos.


Con una microbikini, la mujer de Messi posó en un yate en sus vacaciones – Cadena 365 – Salta – Argentina\nLa mujer de Leonel Messi, Antonela Roccuzzo, siempre mantuvo un bajo perfil si se la compara con otras de las mujeres del fútbol como Wanda Nara, Evangelina Anderson o Georgina Rodríguez.\nIncluso el verano pasado, cuando sus fotos en microbikini animal print invadieron las redes y los portales de noticias, siempre se mostró discreta.\nPero hace apenas unas horas compartió una foto donde se la ve sola y de espaldas posando en un yate en el medio de un mar paradisíaco (los Messi están pasando unos días de vacaciones en República Dominicana luego haber estado en Miami).\nLleva una microbikini estilo colaless, ultrasexy. El modelo, con corpiño triángulo es bicolor, naranja y fucsia y la bombacha se anuda en los laterales.\nEn la segunda foto que acompaña el posteo, Antonela mira a cámara y sonríe.\nLleva el pelo suelto y mojado. La foto logró a la hora de ser publicada casi 1 millón de likes y muchísimos comentarios.\nEl primero fue el de su marido quien la piropeó con varios emojis de fueguitos y caritas de enamorado.\nPero sin lugar a dudas, lo que más llamó la atención es que en la foto en la que se muestra de espaldas, recordó el tipo de pose que suele hacer Wanda Nara cuando se luce en traje de baño. Basta ver las fotos de su último viaje a Capri para comprobarlo. La mujer de Mauro Icardi posó, de espaldas, con microbikinis en tonos fluo, una verde lima y otra fucsia. /TN


WhatsApp tiene una 'solución' a ese grupo de padres pesados del colegio | Tecnología\nWhatsApp tiene una 'solución' a ese grupo de padres pesados del colegio\n29 jun. 2018 11:26\nLa nueva configuración de grupos de chat tiene una opción para que sólo puedan escribir los administradores del grupo\nTodo el mundo tiene un grupo del que no se libra por mucho que quiera. Para muchos padres, suele ser el grupo del colegio que comparten con otros padres, donde se habla a destiempo, de temas que no tienen nada que ver con el objetivo del grupo y en el que hablar de política... en fin.\nWhatsApptiene ahora una solución, que puede considerarse una medida un poco bruta, pero que desde luego puede ser efectiva: a partir de ahora, se pueden configurar los grupos de chat para limitar la conversación a los administradores del mismo. En otras palabras, ahí sólo habla quien ha sido denominado administrador y el resto lee y escucha.\nEsta mejora de WhatsApp ya se había adelantado previamente y puede abrir nuevas posibilidades a los grupos de WhatsApp, como crear listas de distribución de información de una forma más sencilla o crear listines automatizados de imágenes o vídeos.\nPuede que en un grupo como un chat de padres del colegio esto último pueda ser un tanto contraproducente, pero desde el punto de vista de los profesores, quizá sea una salvación: sólo ellos y quizá los representantes de la asociación de padres podrían hacer comunicados o informar de lo que deben llevar las niñas y niños a una excursión o un cambio en una actividad extraescolar o lo que sea.\nActivar esta pequeña dictadura de los administradores en un grupo de chat es sencillo. En la configuración del grupo de WhatsApp, justo donde se edita quién es administrador y quién no, hay una nueva pestaña donde se puede editar justo lo que hablamos: si en el chat podrá hablar cualquiera o sólo los administradores.\nEn una imagen se entiende mejor.\nMirándolo por el lado negativo, este cambio puede agravar un problema que muchos expertos llevan viendo en WhatsApp desde hace unos meses: que la información falsa campa a sus anchas y existe el potencial peligro de que se convierta en un nuevo Facebook y en una herramienta para la propaganda y el mensaje de odio.\n29/06/2018 12:16 horas\nLos colegios para enviar mensajes a los padres deberían usar las clásicas listas de distribución POR EMAIL. Con esto envían un email que llega al móvil de todos los padres sin que estos tengan que tener instalado forzosamente el Whatsapp ni compartir su número de teléfono. Además permite configurar si se quiere que los destinatarios puedan responder o no (conviene permitirles responder al menos al remitente por si quieren advertirle de algún error u omisión en su mensaje).\nVolver a la noticia 'WhatsApp tiene una 'solución' a ese grupo de padres pesados del colegio'


Schmersal - Ibérica, S.L.U. - Calidad\nLa producción de interruptores y sistemas de seguridad requiere de la aplicación los requisitos más altos a la calidad. Y es que el más mínimo fallo de funcionamiento podría tener graves consecuencias para el personal operador o la producción. Somos conscientes de esta responsabilidad. Aunque fabriquemos cientos de miles de interruptores cada año: Para cada uno de esos productos, garantizamos un nivel de calidad que corresponderá a la exigencia de la aplicación.\nLa base para el compromiso de la calidad en Schmersal no es solamente la cultura de la empresa, sino también el marco obligatorio establecido por la gestión de la calidad. Se garantiza una alta seguridad de proceso a lo largo de toda la cadena de creación de valor. Un sistema CAQ registra y documenta los datos relevantes para la calidad.\nPara nosotros, el sistema de gestión de la calidad y el concepto de la calidad incluyen también los siguientes aspectos:\nMuchos de nuestros productos disponen de homologaciones de tipo, como por ejemplo BG, TÜV, UL y CSA. Además estamos representados en los comités de normalización y círculos de trabajo más importantes. Esta estrecha colaboración con mutuas profesionales y otros institutos garantiza que los nuevos productos sean desarrollados desde el principio con vistas a las normas aplicables.\nA pesar del gran detalle de fabricación necesitamos una amplia gama de componentes externos adicionales. Nuestros responsables de la gestión de la calidad trabajan estrechamente con nuestros proveedores para cumplir con nuestras altas exigencias a la calidad. Parte de este trabajo incluye:\nUn control de entrada de mercancías con soporte informático y documentación detallada de los datos en nuestro sistema CAQ\nInspección de muestras en el caso de nuevos materiales y al cambiar de proveedores\nEvaluaciones regulares de los proveedores\nOptimización conjunta de la calidad\nCompras respetando el medio ambiente\nNos aseguramos de que nuestra tecnología de producción esté capacitada para fabricar productos de alta calidad, y lo hacemos, entre otros, a través de:\nMantenimiento e inspección escrupuloso de las máquinas e instalaciones\nRevisión regular de los medios de ensayo y medición en nuestras instalaciones y a través de laboratorios externos\nMejora de los procesos de fabricación según el último estado de la técnica\nEl proceso de fabricación correcto\nProcesos reproducibles durante la producción garantizan una calidad reproducible. Entre ellos se encuentran, por ejemplo, los siguientes aspectos:\nInicio de la fabricación como tal, después de superar una fase de prueba\nGran detalle de fabricación y competencia propia\nProcedimientos preestablecidos y planes de inspección para el montaje\nObservación y control de las normas relativas a la seguridad laboral y el medio ambiente\nRotación de tareas en la producción\nInspección del 100% en el caso de interruptores de seguridad\nMedidas de protección ESD para productos y ámbitos correspondientes\nCalidad: Un proceso, no un estado\nCientos de miles de interruptores de Schmersal se utilizan en todo el mundo, con frecuencia en condiciones muy difíciles. Esto demuestra el alto nivel de calidad que hemos alcanzado.\nPero no nos damos por satisfechos con esto. Y es que la calidad, tal y como nosotros la entendemos, es un proceso y no un estado. Trabajamos diariamente para mejorar nuestros estándares de calidad, entre otros, mediante la evaluación y el análisis meticuloso de los datos de calidad documentados, así como a través de auditorias de calidad internas regulares, incluso más allá de las exigencias de la DIN EN ISO 9001.


Ep 130: Toño Halcón y el Mundo del Oeste in Los ñoños comunes in mp3(09/09 a las 18:17:45) 02:43:29 56320876 - iVoox\nWhat's next? Ep 135: Los Shabos 2 Cancelar 10\nEp 130: Toño Halcón y el Mundo del Oeste description\nEn este episodio hablamos sobre lo que hicimos en la semana. Yayo nos habla sobre Tony Hawk Pro Skater 1+2 y nos da una reseña y calificación del juego. Aprovechamos eso para hablar de Super Mario 3D All-stars y recordamos los mejores Remakes que hemos jugado. Como cada semana leemos sus comentarios y por ultimo hablamos de las 3 temporadas de Westworld sin y con spoilers.\n23:42 - Tony Hawk, Super Mario 3D All-stars y los mejores remakes\n1:07:29 - Leemos tus comentarios\n1:31:32 - Westworld temporada 1 a la 3 sin/con spoilers\n2:40:32 - Despedida\nremakes super mario hbo tony hawk westworld


Huawei Watch GT 3 Pro en revisión - Es Android\nHuawei Watch GT 3 Pro en revisión\nLos últimos relojes inteligentes emblemáticos de Huawei están aquí y brindan una calidad de construcción de primer nivel, suficientes funciones de seguimiento de la salud y la actividad para mantener satisfechos incluso a los usuarios más exigentes, así como etiquetas de precios para igualar. Tenemos a mano el GT 3 Pro de titanio de 46 mm y la unidad de cerámica más pequeña de 43 mm, así que echemos un vistazo rápido a sus características clave.\nComo es la norma con los relojes de la serie GT de Huawei, la calidad de construcción es excelente y lo nota de inmediato tan pronto como los abre. El cuerpo y la correa de titanio y la pantalla de cristal de zafiro del GT 3 Pro de 46 mm se sienten sólidos, premium y tranquilizadores. Este es un reloj grande que pesa 55 gramos y puede verse un poco extraño en personas con muñecas más pequeñas. La pantalla AMOLED redonda de 1,43 pulgadas es lo suficientemente grande para la mayoría de los casos de uso, aunque no podemos dejar de mencionar el grueso bisel que la rodea.\nEl cuerpo y la correa de cerámica nanocristalina del modelo de 43 mm son bastante impresionantes y se sienten cómodos y sólidos en la muñeca. El AMOLED de 1,32 pulgadas aquí también está cubierto con cristal de zafiro y obtienes un acento dorado que rodea la esfera del reloj y el elemento de la corona.\nLas personas con muñecas más pequeñas apreciarán el factor de forma más compacto, aunque los colores blanco y dorado no encajarán con todos los estilos. Ambos relojes GT 3 Pro cuentan con mecanismos de bloqueo de mariposa y vienen con eslabones de repuesto en la caja.\nEl GT 3 Pro de 46 mm es un gran reloj.\nLa navegación por los relojes se realiza principalmente a través de la pantalla táctil, aunque también puede usar el elemento de la corona y el botón lateral. HarmonyOS 2.0 cubre el lado del software y funciona sin problemas mientras admite aplicaciones de terceros. El seguimiento de la salud promete la combinación habitual de mediciones de frecuencia cardíaca y oxígeno en sangre junto con mediciones de sueño y estrés. Los más sofisticados incluyen ECG (no disponible en nuestro mercado) y detección de rigidez arterial, así como una medición de la temperatura corporal.\nAmbos dispositivos Watch GT 3 Pro vienen con micrófonos y altavoces integrados para recibir llamadas. Otras características notables incluyen NFC (nuevamente dependiente del mercado), GPS de doble banda y calificación a prueba de buceo que debería tranquilizar incluso a los tipos más aventureros. Watch GT 3 Pro 46 mm tiene una duración de batería de dos semanas con uso normal, mientras que el más pequeño de 43 mm tiene una estimación de siete días. Nos aseguraremos de probar esas afirmaciones junto con todas las demás características clave en nuestra revisión completa.


Colectivo No a O´Belen: enero 2012\nMovilizaciones en defensa de lo público en País Valenciá\nMás información sobre las movilizaciones del próximo 26 de enero, aquí\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 1:08\nBasta de muertes y malos tratos en centros de menores\nLa impresión generalizada que sobre los centros de internamiento de menores tiene gran parte de la sociedad, conformada de manera interesada tanto por los medios de comunicación como por las autoridades políticas, dista mucho de la realidad. Se intenta vender la imagen de gran efectividad reinsertadora, que se logra a través de unos centros educativos donde prevalece el interés del menor. Se tiene la imagen de una especie de “campamentos”, más o menos severos, donde un equipo profesional atiende las necesidades educativas y formativas a todos los niveles de los menores, partiendo siempre desde la empatía y el respeto al menor.\nNada más lejos de la realidad. Los centros de internamiento para menores infractores son cárceles, y funcionan como tales. De hecho, el régimen disciplinario que rige la vida de los centros es un calco casi literal del Reglamento Penitenciario ordinario, que rige la vida en las cárceles para adultos, incluso endurecido. En la práctica, los menores presos tienen menos derechos que los reos adultos.\nEn los centros de reforma, los malos tratos son algo generalizado, como denuncian desde la Coordinadora para la Prevención de la Tortura: “humillación permanente, sanciones arbitrarias y agresiones físicas puras y duras”. Recordemos que las penas de aislamiento, los registros con desnudo integral o la utilización de porras y grilletes es algo legalmente permitido, contraviniendo así la legislación internacional ya que Naciones Unidas prohíbe taxativamente las penas de aislamiento y el uso de armas en los centros de menores (Reglas de Beijing, resolución 40/23 de 29 de noviembre de 1985).\nA una ley y unos reglamentos aberrantes, se suman las consecuencias de la privatización de los centros permitida por la Ley Orgánica reguladora de la responsabilidad penal de los menores, de 13 de enero de 2000 (el 70% de las cárceles de menores están en manos de entidades privadas que reciben entre 300 y 500 euros al día por menor). Por desgracia, lo mismo sucede con los centros de protección terapéuticos (tanto la privatización como los malos tratos), como han denunciado entre otros el Defensor del Pueblo y Amnistía Internacional.\nNo al endurecimiento de la Ley del Menor\nPor otro lado, la caverna mediática y política berrea constantemente contra la supuesta indulgencia de la Ley del Menor, exigiendo su endurecimiento y rebajar la edad penal hasta los 12 años, para evitar la supuesta impunidad que gozan los delincuentes menores de edad (obviando que esta ley permite penas de hasta 10 años). Estas campañas lamentables las llevan a cabo utilizando el dolor y la conmoción de familias que viven casos puntuales, pero no por ello menos dolorosos, y haciendo generalizaciones que nada tienen que ver con lo que sucede realmente. Pero la realidad pone en evidencia la demagogia de la derecha: en su último informe, el Comité de derechos del niño de la ONU denuncia que en el Estado español hay demasiados niños privados de libertad y que no se respeta la legislación internacional en materia de menores. Además, según los datos de 2010 facilitados por el Instituto Nacional de Estadística, sólo el 0,1% de los menores presos han sido condenados por delitos graves.\nEn parte, todo lo que sucede se debe a la privatización de los centros. Como muestra un botón: hasta el año 2001, en toda la Comunidad de Madrid existían tres centros de reforma, todos públicos. Tras la entrada en vigor de la LORPM, y sin que se produjera un aumento de los índices de delincuencia juvenil, pasamos en seis años a tener 18 reformatorios, todos los nuevos privados, por supuesto. Entonces surgen dudas, ¿se trata de intentar atajar un problema social, o de fomentar un negocio a costa de los niños allí encerrados?\nPor tanto, el primer paso para acabar con las barbaridades que se cometen en nombre del “interés superior del menor” es luchar contra la privatización (algo que lamentablemente la direcciones sindicales no están haciendo). Pero con esto no bastaría. En los centros de menores públicos también se maltrata. Por ejemplo, CCOO ha denunciado pública y judicialmente al centro Punta Blanca de Ceuta (de titularidad y gestión pública) por torturas. Es urgente cambiar de raíz los métodos de intervención, abandonando los mecanismos meramente punitivos, porque encerrando no se educa.\nRamón es el último chaval muerto bajo custodia. Un joven vecino de Villaverde que falleció el pasado verano en el centro Teresa de Calcuta, gestionado por la empresa Ginso. Ramón estaba cumpliendo una condena de 12 fines de semana de internamiento por hurto. Tras un conflicto con el personal del centro, el siguiente fin de semana murió tras ser “contenido física y mecánicamente”. La forense en un primer informe certificó como “incierta” la causa de la muerte, y la segunda autopsia solicitada por la familia al apreciar evidentes signos de violencia en el cuerpo de Ramón durante el velatorio, no ha podido realizarse porque la familia no pudo hacer frente a los gastos de mantener el cadáver en el tanatorio. Aun así, familiares y amigos de Ramón siguen luchando para que se haga justicia. Desde el Sindicato de Estudiantes nos solidarizamos plenamente con sus allegados y llamamos a participar en todas las acciones que se convoquen. ¡Basta ya de muertes y malos tratos en centros de menores!\nViernes 27 de enero: Concierto contra los centros de menores\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 22:39\nSiguen las movilizaciones en defensa del sector público\n180000 personas se manifiestan contra los recortes educativos de la Generalitat. Animamos a seguir luchando en defensa de lo público y contra los recortes y ataques a los trabajadores. Aquí la crónica de la movilización.\nCatalunya: 28 de enero, manifestaciones en las capitales de provincia. Pincha para más información\nEuskadi: 4 de febrero, manifestación en Bilbo. Pincha para más información\nMadrid: 29 de enero, concentración interinos. Pincha aquí para más información\n7 de febrero, manifestación en Madrid. Pincha aquí para más información\nCastilla La Mancha: 11 de febrero, manifestación en Toledo\n29 de febrero, Huelga General del sector público. Más información\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 23:34\nEn este sentido pedimos vuestra adhesión a este comunicado público y os adjuntamos un documento explicativo de los antecedentes e información descriptiva de lo que aquí denunciamos. Enviar vuestra adhesión al correo electrónico: jovenesapoyomutuo@gmail.com\nSherezade ha cumplido 18 años hace sólo unos meses, y su mayoría de edad le permite por fin denunciar a cara descubierta la situación que vive desde que fue tutelada por la Comunidad de Madrid. Cuando tenía 14 años la administración adoptó con ella una medida de protección y le internó en una residencia infantil. Meses después quedaba embarazada y comenzó su calvario, pasando por dos residencias infantiles privadas-concertadas cuyos responsables han sido imputados por malos tratos. Antes de cumplir los 18 años, su bebé había sido entregado a otra familia, pese a que ambos estaban tutelados y los convenios internacionales de derechos humanos sancionan la separación de niños de una misma familia. Tanto ella como su hijo necesitan nuestro apoyo\nEl programa de Radio Enlace "Los Sonidos de mi Barrio" le ha entrevistado. Escucha su testimonio aquí\n"El próximo lunes 16 de enero se realizará un acto silencioso a las puertas del Ministerio de Justicia pidiendo la libertad de Miguel Montes, ya que un mes después el indulto sigue en prisión.\nSe convoca a los medios de comunicación a las 10:30, a los que se agradece su asistencia.\nLa hora de reunión de los activistas será a las 10 y el acto será desconvocado a las 11h. Esta concentración está autorizada por la Delegación de Gobierno.\nAdemás, en este acto se hará entrega de las más de 20.000 nuevas firmas que se han recogido, a través de Actuable, una vez que el indulto concedido el pasado diciembre no ha sido resuelto con la merecida libertad de Miguel.\nGrupo de Apoyo a Miguel Montes".\nReportaje de Informe Semanal sobre Miguel Montes Neiro. Destacamos el papel del educador de la prisión, que nos parece bochornoso para la profesión. Puedes verlo pinchando aquí\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 11:58\nHan transcurrido 30 años desde que un grupo de gente comprometida y concienciada entraron en contacto con la cárcel. Después de su paso, temporal o no tan temporal, por “el vientre de la bestia” conocieron la indefensión en la que se encontraban la mayoría de las personas presas.\nPor ello decidieron constituir una asociación de apoyo a estas personas y nombrarla con la denominación de Salhaketa, pues la denuncia de las condiciones de vida y de la situación de las cárceles sería una de sus principales tareas. Desde entonces la situación ha cambiado mucho en algunos elementos accesorios pero en la esencia no ha variado apenas. Se han conseguido algunos logros a los que Salhaketa ha contribuido, en muchas ocasiones de manera fundamental: implantación de programas de intercambio de jeringuillas, de los Turnos de Asistencia Penitenciaria y Servicios de Orientación Jurídica Penitenciaria, creación de pisos de acogida para disfrutar de permisos de segundo y tercer grado y libertades condicionales,…..y, especialmente, la consolidación en todo el Estado de numerosas asociaciones de apoyo y defensa de los derechos de las personas presas, que constituye una red de solidaridad esencial.\nDurante estos años hemos llevado a cabo también un sinfín de campañas con el objetivo de dar a conocer y denunciar las condiciones de vida en las prisiones así por ejemplo: campaña por el cumplimiento en los lugares de origen, contra los malos tratos y la tortura, por la abolición del régimen FIES,….y tantas otras.\nComo decía estos días pasados un compañero de la asociación ASAPA, de apoyo a las personas presas en Aragón, podríamos resumir estos años transcurridos desde nuestra creación, que coincide casi con la aprobación del primer reglamento de desarrollo de la Ley Orgánica General Penitenciaria, por decenios: los años 80 serían los del genocidio del SIDA, donde se dejo morir en prisión a montones de personas sin arbitrar medidas que hubieran evitado, al menos, el contagio. Los 90 trajeron consigo, entre otros datos negativos, la implantación del régimen FIES, la persecución de algunos colectivos denunciantes aunque supusieron también la creación de la Coordinadora estatal de Solidaridad con las Personas Presas, en cuyo germen participó activamente Salhaketa y cuyo trabajo fue heredado por la Coordinador para la Prevención de la Tortura posteriormente. En el primer decenio de este nuevo milenio hemos asistido a la consolidación del modelo de macro cárcel, totalmente desocializador pero muy rentable para la institución y, mucho más, para las empresas paraestatales y privadas de construcción de estas infraestructuras.\nAsí que la conclusión sólo puede ser, después de todo lo que os hemos contado, que Salhaketa no puede dejar de existir porque la cárcel parece ser la panacea para todos los males, según nos lo vende el discurso predominante.\nEl pasado 24 de diciembre, Youssou Seck, vecino de Leganés y de origen africano, fue recluido en el Centro de Internamiento para Extranjeros (CIE) de Aluche. A Youssou le detuvo la policía en uno de los controles selectivos para inmigrantes, que habitualmente se realizan en Madrid,cuando acudía a primera hora de la mañana a su puesto de trabajo como costurero en Embajadores. Fue detenido de malas formas y conducido de inmediato ante el juez; que sin más dilación, decidió encerrarle al carecer de la documentación legal. A día de hoy continua internado en Aluche y espera pacientemente su deportación.\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 7:11\nPublicado por Colectivo No a O´Belen en 7:55\nGeneralmente, los medios de comunicación y ciertos “expertos” nos dibujan un inquietante panorama de paulatino e incesante aumento de la violencia ejercida por menores de edad, tanto en el ámbito escolar como en el familiar (argumentado en el aumento significativo de denuncias de padres agredidos por sus hijos).\nPor regla general, analizan los motivos de esta supuesta situación de la siguiente manera: si bien se asume que problemas extra familiares influyen, como la falta de conciliación de la vida laboral y familiar o el papel de los modelos televisivos, los videojuegos, etc., centran la explicación en las relaciones familiares. Suelen afirmar que la génesis de la situación descrita se encuentra, probablemente, en los cambios sucedidos en las relaciones familiares, especialmente en la falta de límites con que crecen los niños. Habríamos pasado de un modelo educativo autoritario (familia de “ordeno y mando”) a un modelo educativo laxo e incluso inexistente (por dejación de funciones en los padres), lo que lleva a los niños a crecer sin límites, haciendo lo que les apetece en cada momento (apuntando al hedonismo y comodidad de los padres como razón de este estilo educativo).\nExplican que si bien el cariño es imprescindible, también lo es el “no”, el límite, la prohibición de determinados comportamientos, la frustración o la postergación del placer. De lo contrario, afirman, el joven será un tirano y además tendrá problemas de identidad. Para que esto no ocurra, es necesario inculcar la cultura del esfuerzo. Y suelen concluir sus disertaciones apelando a la necesidad de recuperar valores básicos como el respeto, la responsabilidad, el esfuerzo, la entrega, la generosidad, la paciencia…para evitar así que nuestros hijos lleguen a ser, incluso, unos psicópatas.\nAnte semejante panorama, lo primero que hay que hacer es analizar las premisas de las que parten tanto medios de comunicación como los habituales “expertos”. Por lo general, la falta de datos concretos a nuestra disposición y el bombardeo mediático sobre la violencia escolar y el aumento de hijos que agreden a sus padres dificulta esta labor.\nNo obstante, esgrimir como argumento el aumento del número de denuncias interpuestas por padres maltratados por sus hijos para justificar la existencia de una problemática creciente no es del todo correcto, ya que el número de denuncias no tiene porqué ser un indicativo fiable de la evolución de una problemática concreta (más bien da pistas sobre el tratamiento social que recibe el problema); de lo contrario, tendríamos que afirmar que la violencia de género ha aumentado de manera exponencial en los últimos 40 años. Entonces, ¿realmente ha aumentado la violencia de los hijos a sus padres, o simplemente hemos focalizado la atención sobre un fenómeno ya existente? Y de ser así, ¿por qué?\nQuizá la irrupción del proyecto Recurra ayude a responder, al menos en parte, a estas preguntas. Ya que podríamos estar creando primero la necesidad de nuestros servicios para luego ofrecerlos “altruistamente”. Este proyecto ha organizado “Campus Unidos” (en Brea de Tajo). Se trata de un centro especializado en el internamiento de menores que agreden a sus padres. Surge de la colaboración de Javier Urra y la empresa Ginso, Urra, psicólogo además de contertulio habitual en radio y televisión, es autor de libros como ¿Qué ocultan nuestros hijos? O El pequeño dictador. Por su parte, Ginso es una entidad supuestamente sin ánimo de lucro cuyo presidente es un empresario de la construcción que tras la promulgación de la Ley del Menor del 2000 (que posibilitó la gestión privada de los centros de menores) diversificó sus negocios hacia la construcción de centros de reforma y su posterior gestión a través de conciertos con las comunidades autónomas. Precisamente en Brea de Tajo construyó (por 157 millones de euros) y gestiona el centro Teresa de Calcuta, denunciado en numerosas ocasiones por distintos colectivos sociales por el trato que reciben los menores internados y donde el pasado verano falleció el joven Ramón Barrios en circunstancias aún no aclaradas.\nCon todo lo anterior no se pretende negar la existencia de la problemática, pero sí apuntar que, en cualquier caso, la solución no puede venir ni desde el sensacionalismo periodístico y la criminalización de los chavales ni desde la óptica del lucro empresarial. Sin duda el problema existe (aunque posiblemente no al nivel que nos tratan de vender), pero lo que debemos hacer es analizarlo para aportar soluciones, no aprovecharlo para intentar revertir la rueda histórica del desarrollo social (y mucho menos para intentar aumentar los mecanismos de control social, vaciando de interioridad a las familias).\nAlgo similar ocurre con la violencia escolar. El bombardeo mediático junto a una campaña constante y marcadamente ideológica sobre el sistema educativo han dibujado un panorama donde la violencia escolar (por una supuesta falta de autoridad del profesorado) es el pan nuestro de cada día, desde finales de los 90. Sin embargo, esta realidad contrasta con los datos obtenidos en una investigación realizada de manera conjunta por el Defensor del Pueblo de España y UNICEF, donde se concluye que la violencia escolar en todas sus formas ha disminuido sensiblemente en la última década.\nY de este informe también podemos inferir, al menos en parte, otra conclusión contradictoria con lo que medios y “expertos” nos plantean: al crecer sin límites, el niño se convierte en un joven déspota que hará lo que sea por conseguir sus objetivos inmediatos; sin embargo la conflictividad en las aulas (tanto hacia iguales como hacia el profesorado) se desarrolla fundamentalmente en el primer ciclo de la ESO, mientras que en los últimos cursos de la ESO y en el bachillerato la violencia escolar se reduce de manera significativa. ¿Cómo sería posible que una supuesta falta de límites, o de autoridad del profesorado, conlleve el desarrollo de jóvenes violentos, si esta violencia se reduce al acercarse a la edad adulta? ¿O es que esas familias laxas han modificado su modelo educativo a los 15 años? ¿O los profesores de repente ganan autoridad al pasar de curso?\nAl parecer la solución que nos venden es evidente: decir “no” a los niños, ponerles límites, prohibir. Analicemos esta afirmación. Indudablemente, no podemos permitir que un niño pequeño haga lo que quiera en todo momento. Y para su desarrollo es fundamental dotarle de un estructura y ciertas rutinas (horarios de comidas, de baño, de acostarse, etc). Pero a medida que va creciendo, para poder desarrollarse, el locus de control (inicialmente totalmente externo) debe ir desplazándose, para que el niño vaya adquiriendo autonomía y pueda hacerse responsable de sí mismo.\nCuando se habla de límites, por lo general siempre nos referimos a prohibir, de alguna manera constreñir al niño. Sin embargo, no olvidemos que un niño es, ante todo y por naturaleza, pura expansión. Y no olvidemos que aprendemos fundamentalmente por imitación y por ensayo-error. Es decir, que para aprender (en el sentido de interiorizar valores, conductas, etc.) es necesario tener libertad para equivocarse. Sólo si el niño va tomando sus propias decisiones, podrá ir madurando y responsabilizándose de sus actos. La imitación es la otra pata del aprendizaje, de tal manera que el mejor “límite” que puede tener un niño es el autocontrol, la serenidad, la madurez y la responsabilidad de sus adultos de referencia. Autocontrol también a la hora de poner límites al niño.\nPara que un niño llegue a ser un joven maduro y responsable, es básico inculcarles el autocontrol. No es lo mismo que impongamos límites a los niños que el que ellos aprendan a limitarse. Cuando imponemos límites a los niños, mantenemos el locus de control externo, lo que, de no ir desplazándose hacia un locus de control interno, impedirá su desarrollo madurativo, dejando al joven en una especie de infantilismo perpetuo (lo que provoca conductas caprichosas, la inmediatez de los objetivos, el narcisismo, la idiocia moral, etc.). Es necesario insistir: para llegar al autocontrol, a la responsabilidad, en definitiva para madurar emocional y conductualmente, es muy necesario que el niño goce de una libertad que le permita ir relacionándose con el entorno y comprenderlo por sí mismo (para llegar a comprenderse a sí mismo y a los demás), sin el filtro que suponen los límites externos, sin el filtro del “controlador” de sus conductas. Aunque se equivoque muchas veces y esto genere “problemas” a los adultos.\nSin embargo, la tendencia actual parece ser la contraria. Por mucho que mass media y supuestos expertos de todo pelaje nos digan que el problema de los más jóvenes es su falta de límites, la realidad, en nuestra opinión, es bien diferente. A día de hoy, en la práctica para un menor de edad todo está prohibido o bien es obligatorio. ¿Dónde queda su libertad de decisión y por tanto su posibilidad de ir responsabilizándose de sí mismo y de los demás?\nPor otro lado, se suele contraponer en cierto modo el hecho de transmitir valores, poner límites y prohibiciones con la ternura y el cariño. Sin embargo, la ternura y el cariño, el amor en todas sus formas, es el único límite realmente efectivo. Cuando nos sentimos aceptados, queridos y respetados, tendemos a intentar no dañar ni ofender a quienes nos quieren y queremos. Por alguna razón, siempre que se habla de límites y contención pensamos en cercenar posibilidades, coartar al otro, frustarle, cuando precisamente lo que más limita nuestra conducta es estar contento y feliz, cómodo, en un lugar determinado y con ciertas personas por las que tenemos un especial aprecio.\nDicho todo lo anterior, también es cierto que el autocontrol no siempre funciona, y más en personas que aún lo están desarrollando. Por eso en ocasiones, sólo en ocasiones, se necesitarán límites externos. Pero no todo vale a la hora de limitar.\nLos límites no deben nunca suplantar al autocontrol. De lo contrario, infantilizamos al chaval y en consecuencia no podremos responsabilizarle de sus futuras conductas.\nQuien limite, a su vez deberá ser coherente con el límite impuesto a la otra persona.\nLos límites, que deben ser ocasionales, no pueden convertirse en la tónica habitual. Puesto que lo normal es controlarse y el descontrol es lo excepcional, el límite debe ser algo puntual y no cronificarse.\nAdemás, los límites deben ser siempre razonados y consensuados (lo que no implica la absurdez de estar negociando y renegociando todo constantemente).\nPor último, insistir en una idea. Los límites externos tienden a despersonalizar al limitado, mientras que el afecto y el cariño no sólo son el “límite” más efectivo a la hora de contener, sino que personalizan, dotando de autoestima y favoreciendo el desarrollo del autocontrol. Nada sujeta más que una mano abierta.\nEn las últimas décadas la sociedad española ha vivido importantísimos cambios sociológicos, conllevando profundas transformaciones tanto en las relaciones familiares como en el propio concepto de familia. Sin duda, la familia autoritaria, modelo casi exclusivo en el pasado, ha ido dando paso a la irrupción de nuevos modelos educativos, más basados en el diálogo y la aceptación mutua que en la imposición.\nAdemás, la fuerte irrupción de la mujer en el mercado laboral ha facilitado la evolución de los roles del padre y de la madre, equiparándolos, avanzando significativamente hacia la igualdad de género (tanto social como familiarmente). Sin embargo, también ha supuesto que, al trabajar ambos cónyuges en cada vez más hogares, los hijos pasen mucho más tiempo solos o bajo la atención de otras personas (por ejemplo, en comedores escolares, etc.). Lo que, obviamente, dificulta el proceso educativo por parte de los padres. Suele reconocerse este hecho, pero se le resta importancia, prefiriendo hacer un juicio moral sobre la supuesta negligencia paternal de muchas familias (llegando a hablar de dejación de funciones) por mera comodidad. Esta generalización es peligrosa, ya que, en el fondo, culpabiliza a las familias que puedan tener algún tipo de problema con sus hijos de sus problemas.\nLa deficitaria protección a la familia en la sociedad actual (por mucho que los defensores del sistema se erijan así mismos como próceres de los valores familiares) tiene consecuencias en la crianza de los hijos. Para empezar, la baja por maternidad de tan sólo 16 semanas hace que el bebé se separe de su principal cuidador durante muchas horas al día, en un momento crucial para el desarrollo del niño. Esta situación contrasta con países con niveles de protección social mucho más avanzados. Por ejemplo, en Suecia el permiso de maternidad alcanza los dos años, edad mucho más adecuada para que el pequeño se separe de su cuidador principal, lo que facilita enormemente su proceso madurativo.\nA esto hay que añadirle la nula conciliación de la vida laboral y familiar que existe en nuestro país. Curioso que quienes suelen quejarse amargamente del cambio de modelo familiar en nuestro país defiendan sin pudor la flexibilización (aún más) del mercado laboral.\nSin duda, una buena manera de prevenir futuros problemas familiares es modificar nuestro sistema de protección social y regular el mercado laboral para facilitar la conciliación familiar. Problemas de origen social requieren soluciones sociales.\nA lo largo de las últimas décadas, fruto del desarrollo socioeconómico y cultural del país, se ha ido produciendo otro importante cambio en la estructura familiar, que tiene consecuencias en la crianza y educación de los hijos: la reducción de la familia extensa y su peso en la vida cotidiana del núcleo familiar. Antes, cuando surgían problemas con un hijo, por regla general toda la familia (abuelos, tíos, e incluso vecinos y amigos) se implicaban de forma natural en el asunto. A día de hoy, es más fácil que los problemas se enquisten, al verse reducidos los apoyos y las posibilidades de actuación, aumentando así la “necesidad” de intervención.\nA la hora de afrontar los problemas familiares, no existen fórmulas mágicas ni recetarios de manual. Si, como profesionales, hemos de intervenir con una familia, lo primero que tenemos que hacer es ganarnos el respeto y la confianza de sus miembros, de tal forma que ellos mismos legitimicen nuestra intervención. Para lograrlo, será fundamental evitar los juicios morales y huir de las imposiciones que desde nuestra posición de poder nos veamos tentados a intentar realizar. Y por supuesto, nuestro acercamiento a la realidad familiar siempre partirá del más profundo respeto a su intimidad. Se trata de colaborar con la familia, no de “intervenirla”.\nSerá fundamental no partir de clichés ni de categorías preestablecidas, ya que cada situación y cada familia son únicas e irrepetibles. Tendremos que conocer el origen de la problemática y actuar de manera holística. Por ejemplo, nuestra actuación ante un hijo que agrede a sus padres será diferente según la etiología concreta. No es lo mismo que un hijo agreda a sus padres por haber crecido sin ninguna limitación a su ego, que el problema radique en una patología psiquiátrica del vástago, o que el niño haya crecido y ya pueda devolver los golpes.\nContinúa la campaña de demandas contra uno de los educadores que denunció malos tratos\nDesde hace ya varios meses, uno de los educadores que denunció públicamente los malos tratos que sufren los menores en los centros de la Fundación O´Belen está siendo objeto de lo que podemos denominar una campaña de acoso judicial por parte de personas vinculadas a esta empresa. Dicha campaña consiste, de momento, en la presentación de demandas de conciliación por injurias contra el compañero, viéndose obligado de esta forma a presentarse en reiteradas ocasiones en los juzgados (con los trastornos que esto genera), con el agravante añadido de que la parte denunciante ni tan siquiera se presenta a las citaciones (para más información, pinchar aquí).\nDe nuevo, el pasado 13 de diciembre tuvo que presentarse en el juzgado por una nueva demanda, no presentándose de nuevo el denunciante, demostrando así que los objetivos reales de su denuncia no son ni salvaguardar su supuestamente dañado honor ni conciliar con el denunciado. En esta ocasión, el protagonista de esta nueva bufonada ha sido Don José Montalvo Marin, quien ha sido condenado en costas por no presentarse ni justificar en forma alguna su ausencia. De momento, las personas vinculadas a O´Belen que han presentado denuncia son Roberto Barrado Gozalo, Jose Javier Hernández Martín, Rocío Villafranca Alamillo, Maria Teresa Merino Martín, Irene Puertas Pérez y José Montalvo Marín.\nInsistimos en que no vamos a ceder ante ninguna forma de presión, y reiteramos, una vez más, nuestro firme compromiso en defensa de los derechos de los menores y en la lucha por unos servicios sociales públicos, democráticos y de calidad.


Cristiano Jr presenta nuevo documental de Cristiano Ronaldo | Publinews\nCristiano Jr presenta nuevo documental de Cristiano Ronaldo\nCristiano Ronaldo tendrá su propia película. En redes sociales, el astro portugués anunció que ya se está filmando “Ronaldo”, el documental que narrará su vida.\nEl anuncio oficial fue hecho en Twitter por el astro, que mostró una foto de Cristiano Jr, su hijo. Al niño se le ve “filmando” detrás de una cámara de video profesional. El mensaje que acompaña la imagen dice : “Estoy feliz de confirmar que se está produciendo una película sobre mí. Estén atentos”.\nUn día antes de anunciar esto, “CR7” había dejado en suspenso a sus más de 36 millones de seguidores en Twitter con las misteriosas palabras: “Noticias emocionantes para compartir con ustedes mañana. No puedo esperar”.\nEl filme “Ronaldo” narrará la vida del astro portugués desde sus inicios en Funchal, en la Isla de Madeira, Portugal; hasta su ascenso como uno de los futbolistas más importantes de las últimas décadas.\nPueden seguir todas las actualizaciones sobre la producción aquí.


Cuarteto Staccato Área Empresas\nDoña Constanza, 4 5A 09007 Burgos (Burgos) Mapa\nInformación sobre Cuarteto Staccato\nCuarteto Staccato es una formación musical de Burgos que os garantiza profesionalidad, compromiso, creatividad y buenos resultados en vuestra boda. Entre su repertorio encontraréis variedad de canciones de estilos muy diferentes, pero también pueden adaptarse a aquellas peticiones especiales que tengáis en mente.\nEl Cuarteto Staccato está formado por cuatro músicos titulados en el grado profesional por el Conservatorio "Rafel Frühbeck de Burgos", en las especialidades de violín y violonchelo.\nCuentan con una formación de diez años en conservatorios, son miembros de orquestas y su aprendizaje aún continúa.\nEste cuarteto trabaja con un repertorio diverso, amplio y personalizado, tocando diferentes estilos de música: desde lo clásico a lo moderno, pasando por pop, rock, bandas sonoras, etc.\nEste grupo de jóvenes hará todo lo posible para adaptarse a vuestros gustos, preferencias y necesidades, haciendo así que vuestra ceremonia sea un poquito más perfecta e inolvidable.\nEstilos Clásica, rock, pop, otros\nMás información sobre Cuarteto Staccato\nMúsica para el cóctel, para la ceremonia o para ambos\nCon una antelación mínima de 2-3 semanas\nEl repertorio que ofrecemos incluye desde lo clásico a la moderno, pasando por rock, pop, bandas sonoras, etc\nNo existe ningún problema, intentamos adaptarnos a las necesidades del cliente\nExperiencia en ceremonias nupciales y diversos eventos como catas de vino\nLos que dure la ceremonia o el evento contratado\nUn mínimo de 2-3 semanas\nBoda en San Gil\nCóctel en hotel NH\nMony Bodas Música, Burgos\nLa música de Mony Bodas sume en un ambiente mágico cualquier tipo de celebración. Junto a su arpa, será capaz de...\nTarlatán Música, Burgos\nTarlatán es un grupo de animación musical formado en Burgos que lleva muchos años dedicado a ambientar todo tipo de...\nOpiniones de Cuarteto Staccato\n1 opinión de Cuarteto Staccato\nSara B. · Se casó el 07/12/2019\nComo novia y queriendo que todo saliera perfecto, busqué diferentes cuartetos tanto para la misa como el cóctel. Me decanté por este cuarteto debido a su flexibilidad sobretodo en la elección de las canciones (pedimos varias canciones y ellos se encargaron de buscarlas y montarlas a pesar de no tenerlas en su repertorio), su simpatía, sus ganas de trabajar y de que todo saliera como yo quería. Recomendables 100%.\nPromociones de Cuarteto Staccato\nMapa de localización Cuarteto Staccato\nDoña Constanza, 4 5A Burgos (Burgos) 09007\nPreguntas frecuentes sobre Cuarteto Staccato\n¿Cuánto cuesta el servicio de música para la boda en Cuarteto Staccato?\nEn Cuarteto Staccato se puede contratar la música para la boda desde 370€.\n¿Qué servicios musicales para la boda ofrece Cuarteto Staccato?\nCuarteto Staccato hará que la fiesta se convierta en un recuerdo único para los invitados con servicios musicales como:\n¿En qué estilo musical es especialista Cuarteto Staccato?\nPara ambientar la ceremonia, el cóctel o la fiesta de la boda Cuarteto Staccato está especializado en música:\n¿Qué tipo de formación musical conforma Cuarteto Staccato?\nCon Cuarteto Staccato se puede disfrutar de un amplio repertorio a cargo de estas formaciones musicales:\n¿Cuántos miembros componen Cuarteto Staccato?\nLa formación musical de Cuarteto Staccato es:\n¿Cuántas parejas recomiendan a Cuarteto Staccato y cuáles son los aspectos mejor valorados de sus servicios para bodas?\nA Cuarteto Staccato lo recomienda el 100% de las parejas que ya disfrutó de sus servicios. Su valoración global es de 5.0 y ha recibido esa puntuación evaluando los siguientes aspectos: calidad del servicio, flexibilidad, relación calidad/precio, profesionalidad y tiempo de respuesta.\n¿Qué promociones tiene disponibles Cuarteto Staccato relacionadas con los servicios de boda?\nActualmente Cuarteto Staccato cuenta con 1 promoción de descuento exclusivo para los servicios de boda.\nTarta boda Burgos


Mi símbolo de época – ArteZeta\nMi símbolo de época\n22 marzo, 2015 • admin\nEn 1996, en el barrio de Flores, existía una disquería llamada El Acertijo. Estaba sobre la calle Lautaro, a unos 30 metros de Avenida Rivadavia. Yo, para esa época, tenía 12 o 13 años y solía buscar discos de Hermética, Megadeth y Ozzy tanto en el Parque Rivadavia como en los locales de las galerías Zeta y Boulevard.\nEl Acertijo no era, justamente, un negocio que apuntara hacia el rock pesado, pero los muchachos que atendían (recuerdo a uno rubio de pelo corto) eran muy buena onda. Cada tanto entraba a revisar las remeras que vendían y, sinceramente, no recuerdo si llegué a comprar alguna; pero en una de las visitas me llamó la atención el cartel que invitaba a pintar las remeras con aerografía. Los ejemplos eran con caras de Jim Morrisson o el logo de AC/DC, y como estaban muy bien hechos me animé a preguntar si hacían a pedido. La respuesta fue positiva. Así, empecé a buscar entre las revistas Madhouse alguna foto de Dave Mustaine que valiera la pena; hasta que encontré, en una de las tapas, la clásica postal del Colorado tocando la Jackson Doble Cola de Tiburón con la estética del disco Countdown To Extintion.\nYa tenía el modelo, ahora necesitaba el dinero para el arte ($30 convertibles) y la campera de jean, conseguida en un local de ropa barata de Camacuá y Rivadavia a $35. Entregué la campera y a la semana tenía lo que más tarde se convirtió en un símbolo de los tantos recitales a los que fui.\nHubo gente que le sacó fotos; algunos cuchicheaban con sus amigos a mis espaldas y otros tantos me preguntaban dónde la podían conseguir. Años más tarde, amigos que no vivieron esa época conmigo, me pedían que se las muestre o que les enviara fotografías.\nLa campera pasó a retiro cuando cumplí, más o menos, los 18 años y fue desempolvada para el Obras Sanitarias de Megadeth en 2005, cuando filmó su DVD. Para esa época yo ya escuchaba otra música (inclinación al brit pop y sus derivados, la escena Madchester y algo del rock industrial) y no me sentí tan identificado como durante todo el secundario, cuando la llevé no menos de 20 veces a Cemento, Cromagnon, los diferentes Marquee, Curly Pub de Casanova y tantos otros boliches de Laferrere, Florencio Varela, Virreyes, Bernal, Moreno y Maquinista Savio.\nLa campera vivió shows como el de Deep Purple con la sinfónica en el Luna Park, la vuelta de Dickinson a Maiden, a David Coverdale con Whitsnake y a una bandita que en 2001 andaba presentando su segundo disco y que al grito de “fukcing heavys” brindó un gran set en Velez Sarsfield: Queens Of The Stone Age.\nPor supuesto, también, siguió a su querido Racing Club a lo largo y ancho del país, dándome el apodo, dentro del colectivo 134 que me llevaba de Flores al Cilindro, de “el chico de la campera”.\nAgustín Argento es periodista multifacético, produjo para deportes, escribe sobre política nacional, internacional, economía y música. Como músico formó parte de Octavio Sendero y está pronto a lanzar su nuevo proyecto Weimar. Como escritor, participa en una revista de narrativa, tiene una novela a punto de salir y participó, con un cuento, de una antología homenaje a Julio Cortázar organizada por el Municipio de Lomas de Zamora. Socio de Racing e hincha de la Nationalmannschaft.//∆z\nThis entry was posted in Remeras Rockeras and tagged Agustín Argento, Megadeath. Bookmark the permalink.\nCordillera Discos: Un hombre solo puede hacer todo\nSoundscape: narrar sin palabras, pintar sin imagen


AUXILIAR DE SERVICIOS PABELLÓN OFTALMOLÓGICO (1 vacantes) Personal de enfermeria de nivel medio\nNuestro cliente, importante clínica ubicada en la ciudad de Santiago, se encuentra en búsqueda de Auxiliar de Servicio con experiencia en pabellón oftalmológico. Funciones: - Conocer manejo y funcionamiento de los recursos disponibles del pabellón. - Realizar tareas asignadas por jefatura para favorecer mejor funcionamiento de la Unidad. Requisitos: - Enseñanza media completa. - Experiencia como Auxiliar de Servicio en Pabellón Oftalmológico (requisito excluyente). Horarios: - De lunes a Viernes de 07:30 a 17:30 hrs. - Sábado por medio misma jornada como apoyo en cirugías con pago de bono adicional del sueldo de $71.000 brutos). Se ofrece: - Renta líquida de $500.000 líquido mensual. - Colación en casino de la clínica. - Uniforme al pasar a contrato indefinido. - Aguinaldo. - Seguro complementario de salud.


Curar la Epicondilitis con acupuntura ó digitopunt - Foros de Medicina y Salud de PortalesMedicos.com\n» Foro Medicina Tradicional China - Acupuntura » Curar la Epicondilitis con acupuntura ó digitopunt\n#161985 - 15/06/13 05:08 PM Curar la Epicondilitis con acupuntura ó digitopunt\nSoy enfermera diplomada desde hace 13 años. Hace unos años empecé a descubrir las maravillas de las terapias alternativas (siempre en manos de alguien con formación y experimentado claro), hasta tal punto que he comenzado a estudiarlas.\nHace poco comencé escribir un blog, ya que me sentía en la obligación de contar muchas cosas que la gente desconoce ó que tienen miedo de probar ya que creen que no son efectivas porque nos hemos educado en una sociedad en la que "si no te dan una pastilla ó un pinchazo para curarte, es porque el médico no es bueno"\nEn él, cuento experiencias que he tenido con las medicinas complementarias ó alternativas.\nEn el primer post, cuento como curé una epicondilitis con digitopuntura...Era una patología que tenía desde hacía años, que me ocasionaba dolores agudos y que los médicos habían dado como crónica. El único tratamiento posible para ellos era infiltrarme corticoides.\nPués bien, con la digitopuntura en dos meses acabé con la epicondilitis para siempre.\nNo dejéis de consultar mi blog...en él cuento mis experiencias como paciente de terapias alternativas y siempre con los conocimientos sanitarios derivados de mi profesión.\nEspero que les guste y que ayude a todo aquel que lo necesite.\nCurar la Epicondilitis con acupuntura ó digitopunt sarasuns 15/06/13 05:08 PM


Se tardó pero cayó/\nel legendario Deschamps,/\nnerviosos están en Tamps/\npues AMLO lo fulminó…\nNo sólo en Tamaulipas/\nsu gente está temblorosa;/\nsale pregunta morbosa:/\n¿seguirán pista a las pipas…?\nLa renuncia de CARLOS ROMERO DESCHAMPS no pudo llegar en el mejor momento para ANDRÉS MANUEL LÓPEZ OBRADOR, quien estaba siendo ahogado mediáticamente por los problemas de inseguridad.\nEl hoy exsecretario general del Sindicato de Petróleos Mexicanos tuvo que negociar una salida pacífica y ordenada con el Presidente de México, a través de la Secretaría de Gobernación.\nSu salida no se entiende de otra manera, pues nadie con dos dedos de inteligencia cree que ROMERO dejó el Sindicato que lo encumbró en el ámbito político, social y económico por voluntad propia.\nLa salida beneficia a los dos personajes: A ROMERO porque libra la cárcel y que le congelen su fortuna; y al presidente AMLO porque evitó echarle encima el aparato de justicia… hasta el momento.\nSi AMLO se decidía por enjuiciar aROMERO, estaría obligado a realizar lo mismo en contra de su funcionario consentido, el director de la Comisión Federal de Electricidad, MANUEL BÁRTTLET DÍAZ.\nAsí que por fuerza se dio una salida negociada teniendo como mediadora a OLGA SÁNCHEZ CORDERO, la titular de la Secretaría de Gobernación.\nAhora AMLO, igual que el expresidenteCARLOS SALINAS DE GORTARI, tendrá a un líder sindical a modo que le dé puntual información de todos los negocios turbios que se realizan.\nNo es un secreto que el hoy exlíder sindical ROMERO heredó un formidable negocio que edificóJOAQUÍN “La Quina” HERNÁNDEZ GALICIA y que era la venta de petróleo en el “mercado negro” europeo.\n¿O a poco realmente alguien cree que la formidable fortuna de ROMERO DESCHAMPS y familia provenía de la venta de plazas en Petróleos Mexicanos o el huachicoleo…?\nEn el municipio de Madero, las puntuales historias sobre el “mercado negro” de petróleo son del dominio público; aunque eso sí: nadie quiere dar nombres y apellidos… Pendientes…\nLA PARTIDA DE este mundo puede ocurrir en cualquier momento y más cuando las personas van sumando años y años o son aquejados por una enfermedad… La partida de un ser querido deja un enorme dolor, pero en ocasiones también deja muchos problemas si antes de partir no dejó un documento llamado testamento… He sido testigo de la forma en que algunas familias se “despedazan” por pelear una herencia, sea dinero o bienes materiales… Nuestras vidas tienen fechas de caducidad y ojalá que más tarde que temprano nos llegue la hora de partir… No herede problemas, deje todo en orden y por supuesto a la gente que lo quiere… Hoy en día hasta una simple televisión en ocasiones es el detonante de una guerra familiar… Tras la muerte de José-José, el Príncipe de la Canción, todos podemos tener una Sarita gestándose en casa… ¡Para la reflexión!\n+++El gobierno de FRANCISCO GARCÍA CABEZA DE VACA y cinco municipios del Altiplano tamaulipeco firmaron un convenio de colaboración en materia de transparencia y combate a la corrupción. Las alcaldías que signaron el acuerdo fueron Miquihuana, Tula, Palmillas, Jaumave y Bustamante.\n1.- ME COMENTAN QUE… Tras la caída —hace un par de días— de quien fuera el cacique sindical en Petróleos Mexicanos, CARLOS ROMERO DESCHAMPS, otros líderes gremiales andan temerosos de que sean llamados a un “diálogo” con la titular de Gobernación, OLGA SÁNCHEZ CORDERO… Y es que me comentan que una invitación a comer con ella es equiparable a la última cena, esa que tuvo el Maestro Jesucristo antes de ser sacrificado… Otro que presuntamente está en la mira deSÁNCHEZ, sería JOEL AYALA, ¡sí!, el líder de la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado, también conocida como la FSTSE… Tanto ROMERO como AYALA son mercenarios, pero también “salinistas”… Usted entiende…\n2.- ME COMENTAN QUE… Pareciera que el exalcalde de Nuevo Laredo,CARLOS CANTUROSAS VILLARREAL, “no quiere” a su hermana CARMEN LILIA, pues el hecho de que JORGE VALDEZ VARGAS esté a un lado de su hermana cobrando por ser bufón aplaudidor le provoca más daño que bien… Es cierto que el proyecto queCARLOS tiene en las manos necesita de personal para operarlo, pero tener aJORGE como operador simplemente es una inversión nada rentable… De entrada CARLOS, teniendo a JORGEcomo “ujier” de su hermana CARMEN LILIA, le va a echar encima a la comunidad gay, pues todos sabemos que JORGE le encanta golpear a personas indefensas o afeminadas… Hay suficientes pruebas de ello.\n3.- ME COMENTAN QUE… Aunque nadie “lo toma en cuenta”, de momento, el diputado federal del Partido Acción Nacional, por el Distrito uno de Nuevo Laredo, SALVADOR ROSAS QUINTANILLA, podría arrebatarles a todos sus paisanos la candidatura a la Alcaldía de ese municipio fronterizo… Me comentan que aunque es muy marro, ya anda formando su equipo de financiamiento; aunque eso sí: por debajo de la mesa para que su jefe político no se dé cuenta que anda de “indisciplinado”… Desde siempreROSAS QUINTANILLA ha soñado con ser el “patrón” en Nuevo Laredo y así como están pintando las cosas tal vez en esta ocasión sí se le haga… ¡Así cuentan!


Fotos de malvinas guerra\nDate: 15.10.2018, 03:52 Views: 75265\nEl 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas. Recordar esta fecha en la escuela tiene distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos.\n- Proponemos presentar el tema ubicando las islas Malvinas en el mapa del territorio nacional y exponiendo algunas características de geografía, clima, fauna y flora, con apoyo de fotografías y videos. El maestro deberá explicar básicamente la historia de las islas y el intento de recuperarlas en 1982, brindando información sobre las características de la dictadura que desencadenó el conflicto armado. Es importante destacar el sacrificio de los soldados argentinos con el aporte de fotografías de la época. Como conclusión, los chicos pueden elaborar un mural con las ilustraciones que hayan realizado libremente sobre la información dada.\n- En el primer ciclo de nivel primario, el docente deberá exponer los datos de ubicación y características geográficas, fauna y flora de las islas, datos sobre la economía e información histórica, con el empleo de fotos y videos. Después de la exposición, los chicos plantearán preguntas y dudas.\n- En segundo y tercer ciclo, los alumnos, organizados en grupos, pueden investigar en enciclopedias, textos de historia, y de otros libros y revistas de la biblioteca. También pueden realizar consultas a través de diferentes sitios de internet, buscando datos sobre estos ejes temáticos:\n• Geografía, fauna y flora de Malvinas\n• Primeros avistamientos por marinos europeos\n• Ocupación por los españoles\n• Usurpación de los ingleses\n• La guerra con Inglaterra en 1982\n• Situación de las islas en la actualidad\nCon la información que encuentren, los grupos armarán resúmenes, que pueden acompañarse con ilustraciones y fotos, los que podrán presentar y compartir en el aula.\n• Realizar una línea del tiempo con los principales acontecimientos de la guerra.\nSi lo desean, pueden elaborar una línea de tiempo interactiva, utilizando alguno de los programas gratuitos on-line, como Dipity.\nRecomendamos leer, producido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.\n• Recopilar recuerdos de familiares, vecinos y amigos. Se tratará de reunir datos que pertenezcan al tiempo de la guerra: qué se escuchaba y veía en la radio y la televisión, qué se leía en los diarios. La información será compartida en el aula.\n• Para recordar a los soldados caídos en batalla, proponemos partir de la lectura de la.\nEn tercer ciclo, después de reunir información, se pueden plantear preguntas para que los chicos intercambien ideas y debatan:\n¿Por qué creen que se realizó el desembarco? ¿Qué intención tenía el gobierno militar al realizarlo? ¿Les parece que la guerra es el único medio para defender la soberanía en Malvinas? ¿Qué otro recurso se puede emplear?\nPara los tres ciclos, sugerimos ver el video “La asombrosa excursión de Zamba en las Islas Malvinas”.\nEl video mencionado se cierra con un resumen de los contenidos a cargo del personaje. Proponer que los chicos analicen lo que consideraron más importante y lleguen a un resumen propio, que luego compartirán.\n• Como cierre, se propone que en equipos se elaboren afiches con textos, ilustraciones y fotos sobre la fecha, para ser expuestos en la escuela. Cada grupo puede elegir un tema para su afiche, por ejemplo: los héroes de la guerra.\n1. Organizados en equipos, los alumnos realizarán la búsqueda de datos sobre la Guerra. La investigación se hará en diferentes fuentes: todo tipo de libros, notas periodísticas, internet. Los mismos grupos pueden trabajar sobre los siguientes ejes temáticos para exponer el resultado de sus guerra investigaciones, contestar las preguntas de sus compañeros y abrir debates:\n• Razones económicas por las cuales Inglaterra ocupa las Malvinas\n• La acción de los medios de comunicación durante la guerra (consulta en hemerotecas y por internet)\n• Características de la población actual de Malvinas. Validez del plebiscito realizado en 2013\n• El rock y la guerra\n• Medios empleados en la actualidad para reclamar Malvinas. Posición internacional\n2. Actividades de cierre\nCon fotos de la época de la guerra: en las islas, en nuestro país y en el mundo, de soldados, combates, transporte, manifestaciones de civiles, programas de televisión, retratos de los jefes militares y responsables civiles, etc. Se puede proponer el armado y la exposición de una muestra, acompañada de epígrafes explicativos del material gráfico. Junto con la muestra, se oirá una banda sonora compuesta con voces de la época: fragmentos de discursos, o bien, marchas militares, declaraciones, diálogos, entrevistas, música popular, etc.\nSegún la información, promover la libre expresión artística: elaboración de relatos, poemas, canciones, afiches, pinturas y videos para compartir con otras instituciones, ya sea mediante la presentación en vivo o a través de las redes sociales.\nHay numeroso material accesible en diferentes sitios y películas que los chicos pueden ver para informarse y opinar. A continuación mencionamos algunos de esos sitios en los que se pueden hallar notas, documentos, bibliografía, filmografía, fotos y videos.\nSitios de consulta, bibliografía y material para trabajar en clase\nBibliografía para el tratamiento del tema, desde nivel inicial-Biblioteca del maestro:\nGuía de recursos para el nivel secundario:\nInformación para el docente y el alumno:\nRock y Malvinas:\nInformación y video:\nFotos de martha julia en h\nFotos de casas de madera interiores\nFotos antiguas de cadereyta jimenez nuevo leon\nFotos de amor real en mexico\nFotos de la computadora canaima\nFotos de cozinha americana simples\nFotos de adriana galisteu nua


Sin apoyos talento musical en Totonaco | La Opinión de Poza Rica\nSin apoyos talento musical en Totonaco\n25 octubre, 2018 24 octubre, 2018 La Opinión 899 Views\nPapantla, Ver.- Con 21 años de edad, influenciado por su gusto por el rap en español, un joven campesino, oriundo de la comunidad Vicente Herrera, es un talento nato, cuya habilidad lírica, no es aprovechada y tampoco puede desarrollarla al cien por ciento por la falta de apoyos por parte de las autoridades.\nÓscar Elías Blas pudo combinar su cultura y lengua materna, el Tutunakú, con los “beats” generados por un DJ, creando rimas y “punch lines” que dieron vida a temas de rap en Totonaco. Entrevistado en su domicilio, explica que esta fusión que inventó en 2013, dio nacimiento a un proyecto al que se llamó “Colectivo Nakú”.\nLa falta de apoyo por parte de organizaciones gubernamentales, motivó que muchos de los integrantes se fueran apartando del proyecto, quedando sólo él, quien incluso tuvo presentaciones en Cumbre Tajín, pero no se le dio la proyección que se requería, por lo que muchos proyectos, como los de grabar sus temas, entre otros, se han quedado sólo en ideas.\n← Falla la energía eléctrica y se quedan sin telefonía\nDeficientes salarios de policías en Castillo De Teayo →\nProhibida creación de más sitios de taxis\n23 noviembre, 2018 La Opinión Comentarios desactivados en Prohibida creación de más sitios de taxis\n10 julio, 2017 La Opinión Comentarios desactivados en Podarán Ceiba de mas de 100 años


La Supercopa de España, pistoletazo de salida a la temporada | Noticias | LaLigaSports\nHomeLa Supercopa de España, pistoletazo de salida a la temporada\nLa temporada en el balonmano español se pone en marcha este sábado con la disputa de las Supercopas de España masculina y femenina. El FC Barcelona Lassa y el Super Amara Bera Bera defienden título y parten como claros favoritos después de haberse impuesto en las últimas cuatro ediciones de esta competición. Por primera vez en la historia, ambas modalidades se disputarán de manera conjunta.\nLa Supercopa masculina enfrentará al Barcelona Lassa y al Helvetia Anaitasuna a las 20:15. El reto del equipo pamplonés es mayúsculo: ganar a un conjunto, el Barca, que ha vencido en esta competición en 18 ocasiones. La última, la pasada temporada ante el Fraikin Balonmano Granollers.\nEn la modalidad femenina el defensor del título es el Bera Bera, mientras que el vecino Zuazo se presenta como aspirante. El Super Amara Bera Bera cuenta con cinco Supercopas en su palmarés; las últimas cuatro logradas de manera consecutiva. El encuentro tendrá lugar a las 18:15.\nEl espectáculo está servido. El mejor balonmano nacional se da cita este fin de semana en Pamplona en el inicio de una temporada que promete ser apasionante. ¡A disfrutar!\nCuatro mundiales con protagonismo español sobre dos ruedas\nToni Bou busca este fin de semana su vigésimo título mundial de Trial en un fin de semana con protagonismo español.


🖖 192.168.1.1 Inicio de sesión, Nombre de usuario, contraseña .\nAnime Online. Registre una nueva cuenta ¿Perdiste tu contraseña? # A. B. Iniciar Sesion. Recuperar contraseña. ¿Perdiste tu contraseña? Crear Cuenta.\nEn este video se muestran los pasos a seguir para restablecer la contraseña de acceso al portal de compras. Para restablecer una contraseña para el usuario nwipdbadptr: Inicie sesión en el dispositivo Reporting Engine con Nota: Puede utilizar esta contraseña cuando agregue un origen de datos a un Reporting Engine, como se señala en el tema de la Guía de Comience conectando la computadora al enrutador usando cualquier puerto amarillo disponible. Inicie su navegador y escriba la dirección del router. (Mira en el manual para la dirección del router y el nombre de usuario y contraseña por defecto.) Si eres un administrador de Google Apps y has olvidado tu contraseña, hay algunos pasos que puedes seguir para tener acceso de nuevo a tu cuenta.\nReestablece una contraseña que hayas olvidado. Usa Asistente de inicio de sesión, Yahoo la herramienta para reestablecer contraseñas y recuperar cuentas de ' para volver a ingresar a tu cuenta. Ir al Asistente de inicio de sesión. Ingresa uno de los elementos de recuperación de cuenta mencionados. Haz clic en … 25/06/2016 Cómo restablecer tu contraseña de Epic Games si no puedes iniciar sesión en tu cuenta Abre el iniciador de Epic Games o entra en https://www.epicgames.com y haz clic en Iniciar sesión, en la … Restablecer mi contraseña. Por favor, inicia sesión para acceder a tu cuenta y tus cursos.\n1. Abra a la aplicación Seleccione "Modificar contraseña de inicio de sesión”. 6. Recibirá un 192.168.1.1: Te enseñamos a acceder a tu router y configurarlo, mejorando tu red WiFi y Cómo cambiar la contraseña de acceso al router.\nIMPORTANTE: Todas las computadoras conectadas a la red utilizarán la nueva contraseña al iniciar sesión en la página web de configuración del router. El nombre de usuario y la contraseña de administrador del router son distintos al nombre de la red inalámbrica (SSID) y la contraseña de su wireless network (red inalámbrica). 09/03/2020 30/10/2016 05/05/2015 20/10/2017 Iniciar sesión. JM. juan Manuel JS. Creado el 24 de enero de 2016.\nProblemas durante la configuración inalámbrica Sonos\n¿Sabes tu nombre de usuario y contraseña, pero no puedes iniciar sesión? Apaga tu consola y el router; luego, vuelve a encenderlos. Si restableces tu contraseña, esto cerrará la sesión de todos los dispositivos No compartas tu contraseña con nadie, ¡mantén tu cuenta segura! Ten en cuenta: solo puedes restablecer tu contraseña con la dirección de correo electrónico vinculada a tu cuenta; el correo electrónico de restablecimiento de contraseña no se puede enviar a ninguna otra dirección. Como mencionamos en nuestra guía para restablecer la contraseña de su router, es posible que pueda encontrar la contraseña utilizando combinaciones comunes de nombre de usuario y contraseña (por ejemplo, “admin” para el nombre de usuario y “admin” para la contraseña) o consultando a RouterPasswords.com . una base de datos de inicios de sesión predeterminados de los routers populares.\nRouter de Yoigo Acceder o Cambiar tu contraseña - Selectra\nEliges la razón por la cual no logres iniciar sesión, ingresas la cuenta que está presentando el inconveniente y el código de verificación, después podrás observar los métodos de recuperación de la contraseña. En caso que el perfil de usuario sea de tipo local, realiza el siguiente proceso: Podemos ayudarte a restablecer tu contraseña y la información de seguridad.


Posteado el Lun 16 Nov 2009 - 22:06\nDirigió 114 partidos en sus seis años en Segunda · Pitó un Barça-Mérida de Liga aprovechando una huelga de colegiados · Ocultaba en su domicilio personal tres armas cortas y un subfusil.\nEl diario MARCA publica en su edición de este lunes que el ex colegiado bilbaíno Eduardo Pérez Izquierdo ingresó el pasado viernes en prisión acusado de ser el cabecilla de una banda de narcotraficantes que distribuía cocaína en Bilbao y sus alrededores.\nAl ex árbitro, que se retiró de los terrenos de juego tras la temporada 02-03, se le relaciona directamente con un cargamento de 4,5 kilos de cocaína interceptado el pasado miércoles en el aeropuerto de Barajas por miembros de la Ertzaintza en una operación coordinada con la Guardia Civil.\nSegún la investigación llevada a cabo por los agentes de la Unidad de Drogas de la Ertzaintza, Pérez Izquierdo dirigía a un grupo de personas que recogían la droga en Bolivia para introducirla posteriormente en España a través de diferentes medios.\nPosteado el Lun 16 Nov 2009 - 22:08\nPosteado el Lun 16 Nov 2009 - 22:10\npues si hermano, que gente cada dia salen mas relacionados con el deporte\nPosteado el Lun 16 Nov 2009 - 22:40\nperez izquierdo, eso es de tarjeta roja ennnnnn\nFecha y hora actual: Dom 23 Feb 2020 - 1:45


Luego de estar suspendidas durante casi dos años por la pandemia, la Administración Federal de Ingresos Públicos (AFIP) anunció que a partir de febrero retomará las ejecuciones fiscales.\nEl proceso será gradual y comenzará con los contribuyentes más riesgosos. Son alrededor de 100.000 morosos que acumularon deudas impagas en situación de ejecución fiscal por más de $160.000 millones.\nSegún explicaron desde el organismo, durante los meses más críticos de la pandemia, se pusieron a disposición de los contribuyentes distintas herramientas que permitieron avanzar en la regularización de pasivos acumulados. Atribuyeron esas deudas a la crisis económica y a la irrupción del coronavirus.\n“En línea con el proceso de recuperación económica que experimenta el país y con el objetivo de proteger el interés fiscal, el organismo retomará las ejecuciones fiscales”, informaron.\nDesde la AFIP recordaron que los contribuyentes en esa situación todavía pueden regularizar sus pasivos impagos a través de la nueva moratoria y los planes permanentes de pagos. En ese sentido, enfatizaron que antes de llegar a la instancia de ejecución los contribuyentes fueron “intimados y notificados en reiteradas oportunidades”.\nA lo largo del último año y medio, “todos ellos fueron notificados sobre su situación a través del Domicilio Fiscal Electrónico“. Antes de comenzar con el proceso formal de las ejecuciones fiscales, la AFIP realizó una nueva comunicación con ese universo de contribuyentes para informarles sobre las herramientas disponibles.\n“Le recordamos que el 31 de enero de 2022 finaliza el plazo de suspensión de las ejecuciones fiscales dispuesto como parte de las herramientas implementadas para amortiguar los efectos económicos de la pandemia del COVID-19. Por ello, a partir del 1º de febrero de 2022 su deuda estará en condiciones de ser ejecutada judicialmente”, sostiene la inducción remitida por la AFIP.\nCÓMO REGULARIZAR UNA DEUDA Y EVITAR UNA EJECUCIÓN FISCAL\nMoratoria-Ley de Alivio Fiscal: Permite regularizar obligaciones tributarias, aduaneras y de la seguridad social vencidas al 31 de agosto de 2021, así como las infracciones relacionadas a dichas deudas. La moratoria ofrece la posibilidad de cancelar las deudas en hasta 120 cuotas. La adhesión está habilitada hasta el 15 de marzo de 2022.\nPlan de Facilidades de Pago Permanente: Permite regularizar las obligaciones tributarias, aduaneras y de la seguridad social vencidas con posterioridad al 31 de agosto de 2021. El plan contempla un máximo de 8 cuotas y la posibilidad de que cada contribuyente elabore 6 planes.\nGutiérrez presentó el proyecto para que Neuquén ratifique el Consenso Fiscal\nAfip Deuda Moratoria


Pulsioxímetros: Pulsioxímetro de muñeca 3150\nPulsioxímetro de muñeca 3150\nEl pulsoxímetro de muñeca 3150 es ideal para el monitoreo nocturno y monitoreo ambulatorio, su diseño compacto provee al paciente de libertad y movilidad mientras éste lo requiera. El WristOx es un equipo médico sin riesgos para el paciente y es tan simple como ponerse un reloj de pulso. Nunca tendrás la preocupación de perder la información del paciente.\nCon veracidad y eficacia del WristOx comprobada, ya que cuenta con baterías de larga duración y amplia memoria, proveyendo una solución efectiva en relación a su costo para los monitores de corto y largo plazo. Aplica el WristOx en la muñeca del paciente e instantáneamente monitorea la saturación de oxígeno y frecuencia cardiaca.\nPequeño, se ajusta cómodamente en la muñeca.\nVersátil, ideal para monitoreos de corto y largo plazo.\nGran capacidad, baterías con 2 horas de duración y 33 horas de memoria.\nFácil de usar, simplemente coloque el sensor en el dedo; pantalla amplia de fácil lectura.\nExpandible, acceso a características avanzadas de uso con el software nVision.\nDurable, 3 años de garantía.\nCompatible, trabaja con la línea completa de sensores PureLight de NONIN.\nMonitor de muñeca para medición de saturación de oxigeno continua.\nMonitorización ambulatoria, monitorización remota inalámbrica y estudios durante la noche.\nDiseño ergonómico y tecnología inalámbrica Bluetooth®.\nIncluye sonda 8000SM-W02.