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Oriol Alamany - Imágenes Vivas: • Aparición de la difracción en cámaras actuales\n• Aparición de la difracción en cámaras actuales\nRocas en una playa, Islandia, 2012\nCanon EOS-1D MkIV, Canon EF 14mm f:2.8L II, 1/3 seg. a f:16, trípode\nHace tres años publiqué un artículo en este blog donde hacía referencia a la aparición del fenómeno de la difracción en las fotografías tomadas con ciertas cámaras a diafragmas muy cerrados. La pequeñas aberturas son imprescindibles para obtener una extensa profundidad de campo en algunas fotografías de paisaje como la que encabeza esta entrada, realizada hace pocos días en Islandia, donde las piedras del primer plano se encuentran a muy escasa distancia de la óptica.\nToda la vida se ha dicho que no es bueno disparar fotografías a diafragmas del tipo f:22 o f: 32 por la pérdida de definición que conlleva. Con la progresiva disminución del tamaño de los píxeles en los sensores actuales, este fenómeno óptico va adquiriendo más importancia cuando el fotógrafo de naturaleza valora qué cámara usar para fotografiar paisajes. Aunque las cámaras de altísima resolución puedan parecer las más adecuadas para este menester, lo cierto es que a partir de ciertas aberturas, cada vez mayores, los beneficios se diluyen con la pérdida de nitidez debida a la difracción.\nSoy un fotógrafo y no un un experto en óptica, por lo que no voy a entrar en un tema sobre el que yo mismo tengo mis dudas, ya que una cosa es la teoría y otra la práctica. Pero a resultas de una comentario recibido hoy a través de mi página de Facebook, y basándome en una calculador de difracción de internet he elaborado esta tabla a modo de curiosidad.\nEsta calculadora calcula el número máximo de megapíxeles que el sensor puede contener antes de verse limitado por la difracción. En otras palabras, calcula el número de megapíxeles a los que una cámara se ve limitado por la difracción, el punto más allá del cual la adición de más megapíxeles en el sensor es inútil, porque esos píxeles extra no resuelven más detalles.\nEn realidad, en base a mi experiencia práctica, opino que pueden obtenerse fotografías de calidad con diafragmas entre uno y dos puntos más cerrados que los referenciados en esta tabla. Pero a partir de ahora, y con la locura por añadir más y más píxeles a los sensores, este es un tema que los paisajistas deberemos vigilar de cerca. No hay más que ver como las fotografías de demostración de la nueva D800 de 36 MP que Nikon tiene en su web están obtenidas casi todas a f:8, su teórico diafragma límite.\nric@rd 11 de marzo de 2012, 22:04\naquest problema és un dels que afecten a les càmeres de format 4/3, amb factor 2x, 12 Mpx semblen pocs, però si compares mides de sensor amb una full frame amb 21 Mpx, sols és el dobles de pixels, però amb molt més espai per repartir-los...\nun company fotògraf, en Francesc, m'ho va explicar molt be en un curs, i he seguit el mestre Sama que també ho explica molt i molt be...\ncal conèixer una mica les lleis de la òptica, i d'afegit hi intervenen la qualitat i resol·lució dels objectius...\njuan zamora 11 de marzo de 2012, 22:49\nOriol, como siempre muy interesante tu comentario, y aunque yo lo había probado en mi Mark II, lo hacía a f:11, y funcionaba, con esta precisión y además con el resto de información para otros cuerpos, lo veo muy práctico. un saludo\nric@rd 12 de marzo de 2012, 10:18\nOriol, amb el teu permís adjunto enllaç a un article que parla de manera força clara, crec, de la difracció:\nperdona pel meu atreviment\nJorge Salas Cid 21 de marzo de 2012, 16:11\nIntersante explicación, desconocía esa limitación en la calidad a diafragmas tan moderados debida a la difracción.\nP.d: gracias por tu comentario en mi blog y por el enlace de tu trabajo con los armiños, no tengo palabras para hacerle justicia. Conozco un poco La Vall y creo que has sabido captar su esncia magistralmente.\nUnknown 24 de marzo de 2012, 8:18\nInteresante, no imaginaba que a f:10 ya hubiera difracción en la Canon 5D-II. Esperaba que fuera a partir de f:16 o más cerrado.\nOriol Alamany Sesé 24 de marzo de 2012, 8:51\nHola Eduardo, a f:10 no debe de haber. Sería a partir de allí. Pero todo esto es teoría, recuerda.\nDe todos modos, al principio es mínima y va aumentando. Yo, con mi 1D IV el límite teórico es f:9, y trabajo sin problemas visibles a f:11 . A 16 se nota una chispa, que lo compenso con un poquito de máscara de enfoque. A f:22 se nota mucho más claro y sólo lo uso en caso de absoluta necesidad de su profundidad de campo.\nAdrià 18 de abril de 2012, 0:56\nEn la macrofotografia se usan muchas veces diafragmas muy cerrados y se obtienen resultados MUY buenos.\nMiramos demasiado la ULTRA NITIDEZ- QUALIDAD de las fotos en el PC, con superampliaciones al 100%-200%. Realmente, cuando las imprimes y las ves como realmente se tendrían que ver, la cosa ni se nota.\nAntes con el Analógico, era impensable mirar una foto en el PC, porqué no había PC, ni te cuestionabas si se tenía que mirar la foto al 100% o con el ojo pegado a ella.\nOriol estará de acuerdo conmigo en este punto.\nTe podría enseñar fotos hechas a f/51 que no dirías ni en broma que estuvieran hachas a ese diafragma.


NORMAS DE CONVIVENCIA - PDF\nDownload "NORMAS DE CONVIVENCIA"\nMarcos Ferreyra Padilla\n1 NORMAS DE CONVIVENCIA\n2 NORMAS DE CONVIVENCIA NORMAS GENERALES A. INTRODUCCIÓN B. VALOR DE LA CONVIVENCIA C. ALTERACIÓN Y MEDIDAS A ADOPTAR RESPECTO A LOS ALUMNOS/AS D. OBLIGACIONES Y RECOMENDACIONES SOBRE LA FORMA DE PROCEDER DE LOS ALUMNOS/AS E. CRITERIOS DE CORRECCIÓN F. CALIFICACIONES DE LA ALTERACIÓN DE LA CONVIVENCIA F.1. CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y MEDIDAS EDUCATIVAS CORRECTORAS. F.2. CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA Y MEDIDAS EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS. G. PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ANTE CONFLICTOS EN EL AULA.\n3 NORMAS GENERALES A - INTRODUCCIÓN El Colegio Santa Teresa de Alicante es una escuela católica inspirada en la pedagogía de Pedro Poveda. En el marco del pluralismo actual ofrece un modelo de educación democrática que tiene como una de sus finalidades promover la educación integral de los alumnos/as. Acoge a cada uno como es, confía en sus capacidades, fomenta que crezca en autonomía personal y favorece unas relaciones interpersonales abiertas, educando en la convivencia, la responsabilidad, la justicia, la paz y el respeto a los derechos humanos. El Colegio, como lugar de trabajo y de convivencia, necesita contar con unas normas claras que aseguren su eficaz funcionamiento y garanticen la participación de todos los estamentos que componen la Comunidad Educativa. En sintonía con todo esto, el Decreto 39/2008, de 4 de abril, dispone los fines y los principios establecidos. Entre ellos destacamos el pleno desarrollo de la personalidad y de las capacidades del alumnado, la educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales, la educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia, así como en la prevención de los conflictos y la resolución pacífica de estos y la educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo personal. Al establecer normas reguladoras de las relaciones humanas pretendemos crear un estilo educativo común y propio que permita crear lazos de respeto, de afecto, de corresponsabilidad, de solidaridad y de fraternidad entre todos los miembros de la Comunidad Educativa, especialmente entre los alumnos/as. B - VALOR DE LA CONVIVENCIA La adecuada convivencia en el Colegio Santa Teresa es una condición indispensable para la progresiva maduración de todos los que forman la Comunidad Educativa y para la consecución de los objetivos del Carácter Propio del Centro. Para ello, los Órganos de Gobierno del Centro, el profesorado y los demás miembros de la Comunidad Educativa pondrán especial empeño en la prevención de actuaciones contrarias a las normas de convivencia y en la creación de un clima educativo basado en los principios que ya hemos formulado. C - ALTERACIÓN Y MEDIDAS A ADOPTAR El Proyecto Educativo del Centro recogerá los valores, objetivos y prioridades de actuación. Dentro del mismo el Reglamento de Régimen Interno incluye objetivos, principios, derechos, responsabilidades y normas para regular la convivencia y el Plan de Convivencia elaborado por el Centro tendrá la finalidad de favorecer el clima de trabajo y prevenir conflictos. El Consejo Escolar velará por el correcto cumplimiento de los Derechos y Deberes de alumnos/as, padres/madres y profesores con la información y seguimiento aportado por la Comisión de Convivencia del mismo. Corresponde a la Dirección del Centro, o por delegación a Jefes de Estudio o profesores/as de aula, imponer medidas educativas correctoras o disciplinarias y a la Entidad Titular del Centro garantizar la aplicación de las Normas de Convivencia incluidas en el Proyecto Educativo a través del Plan de Convivencia y del Reglamento de Régimen Interno. Alteran la convivencia los miembros de la Comunidad Educativa que, por acción u omisión, vulneran las normas de convivencia del Centro. Los que alteren la convivencia serán corregidos conforme a los medios que señale la legislación vigente (Decreto de convivencia, Plan de Convivencia y Reglamento de Régimen Interno) y el presente reglamento.\n4 RESPECTO A LOS ALUMNOS/AS D - OBLIGACIONES Y RECOMENDACIONES SOBRE LA FORMA DE LOS ALUMNOS/AS. PROCEDER DE 1- OBLIGACIONES GENERALES Es obligación del Asistir a las clases y actos del Colegio con una presentación y atuendo adecuado para cada ocasión según criterio y estilo de Centro.! Es obligación del alumno/a en las clases de educación física utilizar el uniforme deportivo del Colegio: pantalón, camiseta y chándal.! Cuidar la higiene personal por respeto propio y hacia los demás. El Colegio abrirá sus puertas a las 8,00 h. de la mañana para el alumnado de secundaria y bachillerato y a las 9,20 h. para los de Ed. Infantil, Primaria y E.E. El alumnado que sea recogido por sus familiares permanecerá en el interior del Centro. El Colegio no se responsabilizará de los alumnos/as que permanezcan en el Centro fuera del horario escolar.! Cuidar y respetar las instalaciones, dependencias y espacios del Centro, procurando utilizar las papeleras, no hacer pintadas, gastar responsablemente la luz, agua, papel...! Circular por los espacios del Colegio ordenadamente, sin correr y respetando el trabajo del personal del Centro.! Tratar con respeto y educación a todos los miembros de la Comunidad Educativa (personal docente, no docente, alumnos/as, padres/madres...).! Cumplir con puntualidad el horario de cualquier actividad del Centro y no ausentarse en ningún caso sin la autorización del tutor/a. Los alumnos de 1º y 2º de ESO que hacen uso del servicio de comedor escolar no pueden ausentarse del centro durante ese tiempo salvo que sean recogidos por sus padres o tutores.! Respetar siempre las indicaciones chicos/chicas en el acceso a vestuarios, duchas y aseos del Colegio. Se prohíbe el uso del teléfono móvil y cámara fotográfica, y aconsejamos que no los traigan, ya que el centro no se hace responsable de la pérdida de los mismos. En caso de urgencia el alumnado podrá llamar desde el Centro (por responsabilidad evitemos las llamadas por olvido de material escolar).! Por respeto al clima educativo, no comer chicles, pipas, caramelos, etc.! En cumplimento de la normativa vigente, no fumar en ninguna zona del recinto escolar.! En las actividades extraescolares, excursiones, deportes, transporte escolar, etc., cumplir todo lo anterior como si fuese una extensión del Centro. 2- RECOMENDACIONES GENERALES Se recomienda al alumno/a:! No traer sumas considerables de dinero u objetos de valor como teléfonos móviles,\n5 reproductores de música, cámaras... En caso de pérdida, el Centro no se responsabilizará de los mismos.! Evitar juegos violentos y agresivos, como respuesta a la línea educativa del Colegio.! Cuidar el material escolar, especialmente los libros de texto, así como la agenda escolar, ya que es el medio específico de comunicación entre el Centro y la familia.! Marcar los objetos personales (ropa deportiva, material escolar ) con el nombre para evitar su extravío. E - CRITERIOS DE CORRECCIÓN! Las correcciones deberán tener un carácter educativo y rehabilitador y deberán garantizar el respeto a los derechos de todos los alumnos/as. No se impondrán medidas contrarias a la integridad ni a la dignidad del alumno/a y se buscará la mejora de las relaciones de todos los miembros de la Comunidad Educativa.! Existen medidas correctoras o disciplinarias para el incumplimiento de las Normas de Convivencia dentro del Centro, durante las actividades complementarias, extraescolares, comedor y transporte.! Los incumplimientos de las Normas de Convivencia se valorarán considerando la situación del alumno/a y se deberán tener en cuenta las circunstancias personales, familiares o sociales, y la edad del alumno/a. F - CALIFICACIONES DE LA ALTERACIÓN DE LA CONVIVENCIA A efectos de gradación de las medidas educativas correctoras y disciplinarias: - Se considerarán circunstancias atenuantes: a) El reconocimiento espontáneo e inmediato de la conducta incorrecta. b) No haber cometido anteriormente acciones contrarias a las Normas de Convivencia. c) La petición de excusas en caso de injurias, ofensas y alteración del desarrollo de las actividades. d) El ofrecimiento de actuaciones compensatorias al daño causado. e) La falta de intencionalidad. f) El carácter ocasional del acto en la conducta y comportamiento habitual. - Se considerarán circunstancias agravantes: a) La premeditación y la reiteración. b) Cualquier conducta discriminatoria por nacimiento, sexo, cultura, lengua, nivel social c) Cuando la sustracción, agresión, injuria u ofensa se realice contra quien se halle en situación de inferior edad, minusvalía, reciente incorporación al Centro o situación de indefensión. d) La publicidad. e) La realización en grupo o con intención de ampararse en el anonimato. F.1 CONDUCTAS CONTRARIAS A LAS NORMAS DE CONVIVENCIA Y MEDIDAS EDUCATIVAS CORRECTORAS. Se considerarán conductas contrarias a las normas de convivencia:\n6 ! Faltas de puntualidad y de asistencia injustificadas.! Actos que alteren el normal desarrollo de las actividades del Centro.! Actos de indisciplina.! Actos de desconsideración, injurias y ofensas a miembros de la Comunidad Educativa.! Hurto o deterioro intencionado de inmuebles, materiales, documentos o recursos.! Acciones perjudiciales para la integridad y salud de los miembros de la Comunidad Educativa.! La negativa sistemática a llevar al Centro el material necesario.! La negativa a trasladar información del Centro a los padres/madres y viceversa.! Alteración o manipulación de documentos aportados por el Centro a las familias.! La suplantación de la personalidad de miembros de la Comunidad Educativa.! Utilización inadecuada de tecnologías de información y comunicación durante las actividades que se realizan en el Centro.! Uso de móviles, aparatos de sonido y otros aparatos electrónicos durante las actividades del Centro y dentro del mismo.! Actos que dificulten el estudio de compañeros/as.! Incitación a cometer una falta contraria a las Normas de Convivencia.! La negativa a cumplir medidas correctoras adoptadas ante determinadas conductas.! Uso inadecuado de bienes, equipos y materiales del Centro.! Desobediencia en el cumplimiento de las Normas de Carácter Propio incluidas en el Proyecto Educativo del Centro. Ante estas conductas se podrán adoptar las siguientes medidas educativas correctoras: 1. Amonestación verbal. 2. Comparecencia inmediata ante Jefe/a de Estudios o Director/a. 3. Amonestación por escrito. 4. Retirada de móviles, o cualquier aparato electrónico, apagados que serán devueltos a los padres/madres en una semana y en presencia del alumno/a. 5. Privación de recreos hasta un máximo de cinco días. 6. Realización de tareas educadoras en horario no lectivo. El Centro dispone los lunes de 8.15 a 9.10 h. de un espacio para alumnos/as de ESO, y miércoles de a para Bachillerato, atendido por un profesor, donde se favorecerá y realizará este tipo de tareas. 7. Suspensión del derecho a participar en actividades complementarias o extraescolares durante los quince días siguientes a la imposición de la medida educativa correctora. 8. Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un período no superior a cinco días lectivos. El alumno/a permanecerá en el Centro atendido y efectuando trabajos académicos encomendados por el profesor/a. Para la aplicación de este tipo de medidas no será necesaria la previa instrucción de Expediente Disciplinario. Aunque los padres/madres recibirán comunicación de cualquier medida correctora aplicada, en el caso de las dos últimas (medidas 8 y 9) será preceptivo el trámite de audiencia a alumnos/as y a padres/madres. F.2 CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO Y MEDIDAS EDUCATIVAS DISCIPLINARIAS. Se considerarán conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro:\n7 ! Actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del Centro.! La negativa reiterada al cumplimiento de las medidas educativas correctoras adoptadas ante conductas contrarias a las Normas de Convivencia! La negativa al cumplimiento de las medidas disciplinarias adoptadas ante las faltas que afecten gravemente a la convivencia en el Centro. Ante estas conductas se podrán adoptar las siguientes medidas educativas disciplinarias: 1. Realización de tareas educadoras en horario no lectivo. El Centro dispone los lunes de 8.15 a 9.10 h. de un espacio para alumnos/as de ESO, y miércoles de a h. de Bachillerato, atendido por un profesor, donde se favorecerá y realizará este tipo de tareas. 2. Suspensión del derecho a participar en actividades complementarias o extraescolares durante los treinta días siguientes a la imposición de la medida educativa disciplinaria. 3. Cambio de grupo o clase del alumno/a por un período superior a cinco días lectivos e igual o inferior a quince días lectivos. 4. Suspensión del derecho de asistencia a determinadas clases por un período comprendido entre seis y treinta días lectivos. El alumno/a permanecerá en el Centro atendido y efectuando trabajos académicos encomendados por el profesor/a. También se considerarán conductas gravemente perjudiciales para la convivencia en el Centro:! Actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas a miembros de la Comunidad Educativa.! La agresión física o moral, las amenazas y coacciones y la discriminación grave a cualquier miembro de la Comunidad Educativa, así como la falta de respeto grave a la integridad y dignidad personal.! Las vejaciones y humillaciones a cualquier miembro de la Comunidad Educativa.! El acoso escolar.! La suplantación de la personalidad en actos de la vida docente.! La falsificación, deterioro o sustracción de documentos académicos.! Los daños graves en locales, materiales o documentos del Centro o en los bienes de los miembros de la Comunidad Educativa.! Las acciones que perjudiquen gravemente la salud y la integridad personal de los miembros de la Comunidad Educativa.! La introducción de objetos peligrosos o sustancias perjudiciales para la salud y la integridad personal de los miembros de la Comunidad Educativa.! Las conductas tipificadas como contrarias a las Normas de Convivencia si concurren circunstancias de colectividad o publicidad intencionada por cualquier medio.! La incitación a cometer una falta que afecte gravemente a la convivencia en el Centro.! El acceso indebido o sin autorización a ficheros y servidores del Centro.! Actos atentatorios respecto al Proyecto Educativo, así como al Carácter Propio del Centro Ante estas conductas se podrán adoptar las siguientes medidas educativas disciplinarias: 1. Suspensión del derecho de asistencia al Centro por un período comprendido entre seis y treinta días lectivos. Durante ese tiempo el alumno/a realizará los trabajos académicos que determine el profesorado y existirá una persona responsable del seguimiento de todo el proceso. 2. Cambio de Centro Educativo. La Administración Educativa proporcionará una plaza escolar en otro Centro. En nuestro Plan de Convivencia se recogen los protocolos de actuación ante casos de acoso\n8 escolar y ciberacoso (Orden de 28 de julio). Se encuentran a vustra disposición en el Centro. Las conductas gravemente perjudiciales para la convivencia presentes en este apartado F.2 sólo podrán ser objeto de medidas educativas disciplinarias con la previa instrucción del correspondiente Expediente Disciplinario. Este tipo de expediente será incoado por la Dirección del Centro y la aplicación del mismo aparece pormenorizada en los artículos 47 al 49 del Decreto 39/2008, de 4 de abril sobre la convivencia en los centros docentes. G PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN ANTE CONFLICTOS EN EL AULA Con la finalidad de prevenir circunstancias conflictivas en el aula se elaboran unas normas de aula (valoración por importancia) a principios de curso, que se encuentran a vuestra disposición si lo deseáis. Estas normas estarán en clase y su incumplimiento aparecerá reflejado en un registro de incidencias que manejan todos los profesores/as. El procedimiento de intervención será el siguiente Continuamos con el sistema de puntos para sancionar el no cumplimiento de las Normas de Convivencia. Si en el plazo de 30 días un alumno tiene 10 o más puntos, asistirá al Aula de Convivencia. - Los alumnos de ESO asistirán al Aula de Convivencia los lunes a 1ª hora (8:15-9:10h.) y los de Bachillerato los miércoles 14:20-15:15h. Evitaremos que coincidan alumnos conflictivos, es decir, se puede aplazar la asistencia al Aula de Convivencia una semana si lo consideramos oportuno. - Volver a redactar la circular de asistencia al Aula de Convivencia dándole más importancia. (Encargada Jefa de Estudios) - En el Aula de Convivencia se trabajará una ficha de reflexión (solo la primera vez que asistan) y trabajo de las áreas donde su actitud no ha sido la adecuada. - Reincidencia: 1. Si un alumno asiste dos veces al Aula de Convivencia, tendrá una amonestación escrita de Jefatura de Estudios para avisar de las consecuencias si asiste una tercera vez. 2. Si el alumno asiste tres veces al Aula de Convivencia, tendrá un parte de Jefatura de Estudios, consecuentemente no asistirá a las salidas lúdicas programadas y además, se podrá determinar que trabaje durante varias jornadas lectivas en un aula separado de su grupo clase. Pensamos que se trata de un buen procedimiento para reconducir conductas y crear un ambiente adecuado en cada clase. Así mismo supone una primera actuación ante pequeños desajustes y un recurso que ayuda al tutor/a a reflexionar con su curso sobre cómo se desarrolla la tarea educativa. Posteriormente a estas primeras medidas aparecen otro tipo de actuaciones como la aplicación estricta del Reglamento de Régimen Interno. Todos estos procesos y sus relaciones se encuentran desarrollados en el Plan de Convivencia del Centro y se revisan a principio de curso.\nPlan de Convivencia. Modificaciones con respecto a la edición anterior. Revisado: 30 de junio de 2011 Director\nBarranco Seco 15 Las Palmas de Gran Canaria, 35015 Teléfono: 928350615 Fax: 351604 Correo electrónico: info@colegioheidelberg.com Web: www.colegioheidelberg.com Modificaciones con respecto a la edición\nPLAN DE CONVIVENCIA COLEGIO MARAVILLAS\nPLAN DE CONVIVENCIA COLEGIO MARAVILLAS 1. Definición: El plan de convivencia es el instrumento que concreta la organización y funcionamiento del Centro en relación con nuestro modelo de convivencia. Se\nDECRETO 279/2006, de 4 de julio, sobre derechos y deberes del alumnado y regulación de la convivencia en los centros educativos no universitarios de Cataluña. La Ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación,\nII.- PLAN DE CONVIVENCIA\nColegio Español Ramón y Cajal de Tánger - PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO (PEC) 1.JUSTIFICACIÓN II.- PLAN DE CONVIVENCIA 2. SITUACIÓN DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 3. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DEL PLAN DE\n17. PLAN DE CONVIVENCIA\n17. PLAN DE CONVIVENCIA El Equipo Directivo del CEIP "Ramón Mª del Valle-Inclán" conforme a lo establecido en el Proyecto Educativo de Centro y en base al artículo 124 de la LOE, presenta este Plan de\nREGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO CLUB BALONCESTO NAVIA\nPágina1 REGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO CLUB BALONCESTO NAVIA TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES Artículo 1. Objeto. El presente Reglamento de Régimen Interno tiene por objeto regular la organización y funcionamiento\nPLAN DE CONVIVENCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA EN ITALIA LICEO ESPAÑOL CERVANTES\nPLAN DE CONVIVENCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN DE LA EMBAJADA DE ESPAÑA EN ITALIA LICEO ESPAÑOL CERVANTES ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN. 2. DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO. 2.1. Características\nCEIP POETA DOMINGO VELÁZQUEZ 2010-2011. CEIP POETA DOMINGO VELÁZQUEZ Página 1\nPLAN DE CONVIVENCIA CEIP POETA DOMINGO VELÁZQUEZ 2010-2011 CEIP POETA DOMINGO VELÁZQUEZ Página 1 ÍNDICE: Justificación Comisión de convivencia _Composición _Competencias _Reuniones Características del\nPLAN DE CONVIVENCIA 1 PLAN DE CONVIVENCIA 1. DIAGNÓSTICO DEL ESTADO DE LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO 1.1. Características del centro y su entorno. 1.2. Características de la comunidad educativa. 1.3. Situación\nReglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de Música de Parla\nReglamento de Régimen Interno de la Escuela Municipal de Música de Parla TITULO I - DENOMINACIÓN, OBJETO, CARÁCTER Y UBICACIÓN Art. 1. La Escuela Municipal de Música de Parla, cuyo titular es el Ayuntamiento\nPLAN DE CONVIVENCIA COLEGIO DE EDUCACIÓN. INFANTIL y PRIMARIA "OBISPO BLANCO NÁJERA"\nPLAN DE CONVIVENCIA COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL y PRIMARIA "OBISPO BLANCO NÁJERA" Duquesa de la Victoria s/n. Tlfno y Fax 941 24 05 61. LOGROÑO 26004 cp.obispobn@larioja.org http://www.cpobispoblanconajera.edurioja.org\n(PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO) NORMAS DE CONVIVENCIA\n(PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO) NORMAS DE CONVIVENCIA Normas de Convivencia 1 NORMAS DE CONVIVENCIA INTRODUCCIÓN Toda comunidad está compuesta por individuos con intereses y motivaciones diferentes que,\nINSTITUTO POLITÉCNICO CRISTO REY NORMAS de CONVIVENCIA CALIDAD EUROPEA ÍNDICE 1. Caracter propio de los Centros de la Compañía de Jesús.. 2 2. Objetivos Educativos... 4 3. Derechos y deberes de los alumnos...\nREGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DE ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO DE PARLA\nREGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERNO DE ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO DE PARLA LA TÍTULO I - DENOMINACIÓN, OBJETO, CARÁCTER Y UBICACIÓN. Art. 1 La Escuela Municipal de Teatro de Parla, cuyo titular es el Ayuntamiento\nREGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR Colegio Público de Educación Infantil, Primaria y Secundaria PINAR DE SAN JOSÉ INDICE 1. ASPECTOS PRELIMINARES 1.1. INTRODUCCION...4 1.2. MARCO LEGAL...4 1.3. NATURALEZA\nESCUELA RAFAEL DÍAZ SERDÁN REGLAMENTO ESCOLAR 2014-2015 PRIMARIA\nESCUELA RAFAEL DÍAZ SERDÁN REGLAMENTO ESCOLAR 2014-2015 PRIMARIA El presente reglamento rige la organización y el funcionamiento de la Escuela conforme a la normatividad vigente de la Secretaría de Educación\nESCOLAR COLEGIO NTRA. SRA. DEL PILAR 1 INDICE 1. Introducción 3 2. Definición del Plan de Convivencia 3 3. Definición del modelo de convivencia según el Carácter Propio del centro 3 4. Contenidos del Plan\nBORRADOR DE ANTEPROYECTO DE LA LEY DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA\nBORRADOR DE ANTEPROYECTO DE LA LEY DE CONVIVENCIA Y PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EXPOSICIÓN DE MOTIVOS...3 TÍTULO I...8 Objeto, ámbito de aplicación y principios informadores...8 Artículo 1.\nREGLAMENTO DE CONVIVENCIA 2014 2015\nREGLAMENTO DE CONVIVENCIA 2014 2015 Reglamento de Convivencia revisado y establecido para el curso escolar 2014 2015. Se incluyen anexos referentes a utilización de espacios comunes, uso de servicios complementarios


Las funciones de iOS 9 ausentes en algunos países\nTodoiPhone.net > iOS > Las funciones de iOS 9 ausentes en algunos países\niOS 9 tiene algunas funciones inactivas en algunos países\nEl nuevo sistema operativo para móviles y tablets de Apple, iOS 9, tiene varias funciones nuevas. Sin embargo, se comprobó que algunas de ellas no están disponibles en algunos países de Europa y otras partes del mundo, siendo de momento únicamente útiles en Estados Unidos.\nPara solucionar esta carencia, te contamos cuáles son algunas aplicaciones gratis que te ofrecen funciones similares. Así podrás disfrutar de todo lo nuevo que se supone tiene iOS 9 para ofrecer, aún cuando algunas opciones están bloqueadas en algunos países. Las funciones bloqueadas pertenecen tanto a dispositivos iPhone como iPad así que revisa cuáles son las que te funcionan y cuáles no.\nUno de los primeros detalles que notarás en iOS 9 es que no ofrece datos de tráfitco y transporte público en Apple Maps. Si estás necesitando contar con esta información en el móvil, la mejor opción es descargar la aplicación gratuita Moovit. Allí encontrarás diferentes tablas de horarios y rutas de los principales servicios de transporte público en las principales ciudades.\nOtro dato de iOS 9 que no funciona en algunos países, y también está relacionado con los mapas, es la información de los restaurantes, gasolineras, tiendas y supermercados. Por suerte existe la aplicación gratis AroundMe que ofrece información actualizada con numerosas tiendas. Así podrás consultar datos sobre las tiendas directamente desde el móvil aunque la función por defecto en iOS 9 no sea compatible con tu ubicación.\nReservas con Siri\nAquellos que esperaban usar al asistente Siri para hacer sus reservas en un hotel o retaurante, hay países en los que de momento no podrán hacerlo. El servicio está disponible únicamente en Canadá, México y Estados Unidos. Por suerte puedes usar apps como MyTable, Quandoo y ElTenedor. En última instancia siempre puedes hacer una llamada tradicional cómo siempre.\nmytable: homemade yumminess\nSiri tampoco está listo para ofrecer información sobre películas y series. Para ello tendrás que seguir utilizando apps como CineTrailer o IMDb Movies & TV.\nTodavía hay algunas tiendas y servicios que no están disponibles para pagar con Apple Pay en muchos países así que los usuarios tendrán que esperar a que las cosas se acomoden. En definitiva, iOS 9 para los usuarios llega, aunque todavía con numerosas carencias, pero desde Apple dijeron que es cuestión de tiempo para que todo se actualice y se puedan disfrutar de numerosas ventajas con el nuevo iOS.


Estados Unidos: Su intrincado presente advertirá rumbos futuros | Cuba Si\nInicio / Opiniones / Estados Unidos: Su intrincado presente advertirá rumbos futuros\nDonald Trump informó este domingo, que pretende ratificar a la jueza Amy Coney Barrett, su nominada a la Corte Suprema “muy rápidamente”.\nPero, de inmediato, el candidato presidencial demócrata Joe Biden solicitó al Senado aplazar esa votación para después de las elecciones del 3 de noviembre y “permitir al pueblo tomar la decisión”.\nReporteros de AP lo dieron a conocer ese mismo día en Washington.\nAdemás, el presidente durante una conferencia de prensa en la Casa Blanca, destacó la creencia religiosa de su favorita Barrett, presentándola como víctima de ataques por esa razón.\nAP afirmó que es el enfoque conservador de Barrett sobre la Ley de Cuidado de Salud Asequible, lo que ha suscitado la oposición de los demócratas, no su religión.\n“Es una desgracia, y Barrett será confirmada muy rápidamente” declaró Trump.\nLa agencia noticiosa señala que la nominación de esta jueza conservadora para ocupar la vacante de la fallecida Ruth Bader Ginsburg es la causa de esta batalla de alto riesgo en temporada electoral.\nCon ella se inclinaría la Corte, aún más a la derecha, cuando examine la atención médica, el acceso al aborto y otros asuntos delicados.\nBiden en su solicitud reiteró “dar un paso atrás del borde del precipicio”.\nSegún la AP también exhortó a los republicanos en el Senado no estimular una controversia durante un tumultuoso año electoral en ese país debilitado por la crisis del coronavirus, las dificultades de la economía y las protestas por la injusticia racial.\nA su vez, dijo desde Wilmington. Delaware: “Es hora de reducir las tensiones”.\nLa AP subraya que nunca se ha ratificado una nominación para la Corte Suprema en fecha tan cercana a elecciones presidenciales, incluso cuando la votación adelantada ya está en marcha en algunos estados.\nPortavoces republicanos estiman que esta controversia incrementará el entusiasmo de los votantes por Trump y republicanos en el Senado, aún cuando peligra su mayoría.\nEl campo demócrata advierte que la ratificación de Barrett significaría con seguridad suprimir las protecciones de atención médica a los estadounidenses cuando la Corte revise próximamente un caso contra la Ley de Cuidado de Salud Asequible.\nUn sondeo nacional del New York Times y el Siena College difundido este domingo, arrojó que el 56 por ciento de los votantes considera que el ganador de los comicios presidenciales debe proponer a quien ocupará la vacante de Ginsburg, mientras que el 41 por ciento señaló que Trump debe hacerlo.\nPor otra parte, Biden ha manifestado que postulará a la primera mujer de raza negra a la Corte Suprema, pero no ha dado a conocer sus posibles candidatas.\nEsta convulsa realidad corrobora el verdadero significado de las próximas elecciones presidenciales en Estados Unidos.\nTeniendo en cuenta la orientación ideológica de sus principales dictados de cara a una sociedad donde fuerzas ultraderechistas han ganado un considerable terreno.\nTrump: Nueva magulladura a su campaña\nTrump: Su descarrilada embestida\nSenado debe hacer caso a Joe Biden .\n28 Septiembre 2020, 6:31 am


Soy profesora... y más: Amigos\nA lo largo de la vida, hay momentos en que nos olvidamos de lo importantes que son los amigos.\nNos olvidamos de ellos cuando tenemos pareja, ESA pareja, ésa que nos parece perfecta y con la que vamos a pasar toda nuestra vida. Entonces descuidamos las amistades, las hacemos esporádicas, las cambiamos por las de la pareja...\nY cuando tenemos hijos. Mirad, cuando tenemos hijos, en los primeros meses si somos un poco listos y en unos cuantos años si no lo somos tanto, todo nuestro mundo son ellos, sus necesidades y sus despertares a la vida, pero también sus caquitas, sus mocos... Si te descubres más de una vez hablando de cacas con mujeres a las que apenas conoces, vete a dar una vuelta con tus amigos, y diles que no te dejen mencionar a tu hijo ni una sola vez en toda la tarde.\nY luego, la rutina se instala en tu vida, y empiezas a pasar los fines de semana en familia o en pareja, a trabajar mucho, a llevar a los niños a la piscina o al fútbol y no tienes tiempo para los amigos.\nPero los amigos son importantes, nos recuerdan que somos personas, aparte de esposas o esposos, padres o madres, hermanos o hijos. Nos recuerdan lo que nos gusta y lo que no, de qué nos reímos y cuándo nos ponemos serios.\nEste finde tuve una comida con amigos. Una comida en la que disfrutamos, nos reímos, nos emocionamos y recordamos lo importante que es tener a alguien que te conozca bien y, a pesar de ello, te quiera.\nEl collar de Hampstead 21 de octubre de 2014, 7:56\nA los verdaderos amigos hay que cuidarlos,son un tesoro.\nro 21 de octubre de 2014, 19:00\nY tanto. Pero a veces como que no tenemos tiempo, como que lo dejamos para otro momento. Y no debería ser así.\nMATT 21 de octubre de 2014, 8:41\nCuánta razón en todo lo que escribes en esta entrada.\ndiminutaymagica 21 de octubre de 2014, 9:15\nTienes mucha razón! Yo estoy en un momento que nunca quise que me pasase y es que todas mis amigas tienen novio menos yo. Estoy asqueada jajaja\nUff, ese momento es terrible.\nMarialu 21 de octubre de 2014, 9:27\nLos amigos son importantes, pero los buenos amigos casi son inexistentes\nro 21 de octubre de 2014, 19:01\nMuy muy difíciles. Y a lo mejor los tienes, pero las circunstancias de cada uno hacen que no se ejerza como debiera ser...\nAnita 21 de octubre de 2014, 11:14\nQué interesante esto que dices, es una cosa que se dice, que los amigos son muy importantes, pero me gusta más tu reflexión desde la experiencia.\nDe hecho, ahora que te releo y me gusta tanto, he decidido apuntármelo, a ver si aprovechando que tengo algún año menos que tú (y dos hijos menos jeje) puedo aprender en cabeza ajena (la tuya). :)\nro 21 de octubre de 2014, 19:03\nOye, lo de los hijos menos te lo acepto, pero lo de los años... si soy una niña... Jajaja.\nAnita 21 de octubre de 2014, 22:20\nJajajaja. Es cierto. Es que a mí los que tienen hijos me parecen todos mayores aunque tengan cinco años menos que yo jaaaaajajaja.\nMe pasa como una niña a la que hice un cuestionario para que le dieran 6 euros de saldo cuando era teleoperadora en Movistar:\n- (Silencio. La niña contrariada) No. Yo soy la hija.\nEntonces pensé: A mí me pasa igual, ¡yo soy la hija! Jajajaja.\nro 22 de octubre de 2014, 7:46\nAprovecha a ser la hija. Si tienes hijos dejas de serlo, y tus padres no te vuelven a mirar a ti nunca más, solo para reprocharte que no vengas con el niño. O porque le riñes, o porque no le das lo que quiere, esas cosas...\nMery Bluuu 21 de octubre de 2014, 11:31\nTe doy la razón, aunque desde una perspectiva diferente. Mis mejores amigos están a muchísimos kilómetros (desde 400 la que menos a 12.000 el que más). Solo podemos vernos (con suerte) una o dos veces al año (y nunca todos juntos), así que imagino que por eso, por la falta de disponibilidad y habitualidad, movemos cielo y tierra cuando hay oportunidad de quedar.\nPero estoy segura que es porque, como casi todos estamos fuera de nuestra tierra, nos echamos de menos y nos gusta volver a "los orígenes". Estoy convencida que si estuviéramos a menos de 1 hora de coche, la situación sería diferente y muy parecida a la que relatas.\nPero sí, los amigos son muy importantes. Indispensables.\nro 21 de octubre de 2014, 19:02\nYo también tengo a mis amigos lejos, no tanto como tú, los más cercanos están a casi doscientos kilómetros, y los veo muy poco. Pero aprovecho también cualquier momento.\nTracy 21 de octubre de 2014, 12:55\nUna entrada para reflexionar un poco y cambiar el paso.\nro 21 de octubre de 2014, 19:04\nSí, a veces es necesario eso de cambiar el paso.\nSara M. 21 de octubre de 2014, 13:57\nHe tenido una racha de bastantes años en los que apenas me he relacionado con mis amigas de siempre, por su residencia, trabajo, o simplemente el día a día. Ahora estamos retomándolo, y es muy gratificante que hasta los demás te digan "cómo se nota que es que sóis amigas de toda la vida", por la forma de tratarnos, por la forma de tratar a sus familias, por la "conexión". Intentamos que no pase demasiado sin vernos, y que nuestros hijos disfruten juntos de algunas cosas.\nAli EB 21 de octubre de 2014, 14:06\nLos amigos, los de verdad, los amigos con mayúsculas... lo siguen siendo, y demostrando, aunque tengas pareja, hijos, trabajo y lo que sea. Quizás con los años vas reduciendo el tiempo que disfrutas junto a ellos, pero se cambia cantidad por calidad. ;)\nRosa 21 de octubre de 2014, 18:02\n¡Cuánta razón! A los amigos (los buenos amigos) hay que cuidarlos. Vale la pena. Es verdad que con el paso de los años las circunstancias van cambiando. Algunos desaparecen, otros siguen ahí... A unos les ves más que a otros. Pero con los amigos de verdad, aunque pasen años sin verse, sigue siendo una conexión especial, no hay distancias ni tiempos... Me río cada vez que veo a alguien en cuyo perfil de Facebook pone 500 amigos (es un decir); deberían cambiar eso y poner "conocidos" o algo así. La amistad es otra cosa (independientemente de que puedas tener grandes amigos agregados a tu facebool... jeje).\nMe ha gustado tu reflexión de hoy.\nHache C. 21 de octubre de 2014, 21:02\nTienes mucha razón, a veces por esa "confianza" descuidamos a los amigos, mi pareja y yo intentamos quedar no sólo con los amigos en común sino con nuestros propios amigos al menos una o dos veces al mes, como norma, que no puede ser eso de echarse novio y desaparecer del mundo!\nMarigem Saldelapuro 22 de octubre de 2014, 0:21\nTienes mucha razón, cuando va pasando la vida y nos cambian las circunstancias tendemos a dejar un poco de lado a los amigos. Un besín.\nIrene MoRe 22 de octubre de 2014, 11:58\n¿Y que me dices cuándo tienes a tus mejores amigos, los de verdad, los que son sólo dos, a muchos kilómetros de distancia? Nosotros nos obligamos a vernos, al menos, 2 veces al año.


Somos Familia - Patrick Braila, ACCEPT Romania - GATE\nHome » Projectos » Unámonos Contra la Transfobia » Somos Familia – Patrick Braila, ACCEPT Romania\nSomos Familia – Patrick Braila, ACCEPT Romania\nPatrick Braila (él)\nCo-presidente de la Asociación ACCEPT, la organización LGBTI + más antigua de Rumania\nPatrick Braila es un activista trans y director de cine que vive en Bucarest, capital de Rumania. Desde 2013, ha estado trabajando en la construcción y el fortalecimiento de la comunidad trans en Rumania.\nEn diciembre de 2018 se convirtió en co-presidente de la Asociación ACCEPT, la organización LGBTI + más antigua de Rumania.\nMe siento con Bianca, su madre y el compañero de su madre en la pequeña biblioteca de la oficina de nuestra organización, en una mesa redonda. Bianca tiene 19 años. Su madre está tan enojada que podría arrancarme la cabeza. Su compañero, un ingeniero que se presenta con orgullo, actúa como la figura patriarcal de la autoridad, forzando sus opiniones sobre su familia. Quieren que yo, o cualquiera en realidad, se haga responsable de que su hija sea trans. Ambxs se niegan a escuchar argumentos médicos, sociológicos, personales sobre la identidad de género. Quieren saber quiénes fueron lxs médicos que le permitieron a Bianca iniciar la TRH, quienes “le dijeron que era trans”, para desafiarlxs. Gritan, gritan, creen que somos abominaciones.\nConocí a Bianca por primera vez en el grupo de apoyo para personas LGBTI + que se celebra todos los viernes por la noche en nuestra organización, ACCEPT. Era extremadamente tímida y hablaba mucho de que no había salida, excepto el suicidio. De alguna manera, encontró la fuerza para continuar asistiendo al grupo de apoyo y luego se unió al grupo de apoyo para personas trans.\nPoco a poco comenzó a usar su nombre femenino y sus pronombres. La vi de nuevo unas semanas después y había algo en ella. Había una luz en sus ojos, un aura rodeándola, estaba relajada y alegre. Y luego ella confesó que comenzó HRT. Pero su madre se enteró, y el infierno se desató, dando como resultado el encuentro de la mesa redonda.\nCaín me llamó un domingo para decir que sus padres estaban furiosos y le cortaron el pelo. Esa era su idea de cómo deberían castigar a su hijo trans. Preguntó si podríamos encontrarnos todxs. Me senté con ellxs ese domingo por la tarde, y después de 3 horas me fui con un masivo dolor de cabeza, pero parecían ser más receptivos. Solo parecían serlo.\nCaín tenía 15 años en ese momento y aún así no le permitieron comenzar la transición. Luchó contra la disforia y la depresión durante los siguientes 3 años, perdió un año de clases y trató de llegar a un acuerdo con sus padres. Cumplió 18 años, fue a ver al endocrinólogo, compró testosterona ilegal en línea y presencié el día más feliz de su vida, tal como él lo dice, el día de su primer inyección de testo.\nNi la familia de Bianca, ni Caín aceptan su transición.\nPeter tiene 22 años y, cuando salió como trans, su padre lo golpeó y lo echó de su casa; ahora vive con su novia.\nLo mismo le sucedió a Andrei, que ahora trabaja en una tienda de ropa para mantenerse a sí mismo.\nAlejandro fue arrastrado por su madre para que le realizaran pruebas genéticas con un valor de 1000 euros (dos meses de sueldo en Bucarest), para demostrar que “él es una niña”.\nAmelie se fue de su casa para vivir sola y mantenerse sola, y está esperando cumplir 18 años para cruzar todo el país hacia Bucarest y obtener su receta de hormonas. Ella no quiere abandonar la escuela y se está preparando para sus futuros concursos de robótica.\nMe he estado reuniendo con gente como Bianca, Caín, Peter, Andrei, Alejandro y Amelie durante los últimos 6 años. Compartimos dolor, consejos, comida, inyecciones de testo y ropa. Nos apoyamos mutuamente. Somos familia y me siento apabullado por su fortaleza.\nEn Bucarest, la capital de Rumania, el único endocrinólogo que nos vería se ha mudado a Italia. Compramos nuestra testosterona en sitios web que venden esteroides; es nuestra única fuente. No existen protocolos médicos para la transición ni leyes de reconocimiento legal de género.\nSomos invisibles y cuando nos levantamos, nos enfrentamos al rechazo, a la intimidación, al odio. Pero somos una familia.\nY luchamos. Formamos un grupo de defensa trans con todos lxs activistas trans a lo largo del país, para establecer estrategias y actuar juntxs. Reunimos a las comunidades en ciudades fuera de Bucarest, les enseñamos cómo actuar con profesionales médicos y legales para encontrar apoyo en sus transiciones. Golpeamos las puertas de las autoridades para recordarles que estamos aquí y les ayudamos a tener los conocimientos y las habilidades para respetar nuestros derechos. Realizamos talleres de resiliencia. Hablamos con (y educamos a) los medios de comunicación para contar adecuadamente nuestras historias. Vamos al Orgullo y orgullosamente agitamos nuestra bandera. Nos reímos y estamos preparadxs contra el movimiento anti-género, conscientes de que sus acciones son como una pobre broma en comparación con nuestras luchas.\nEstamos creciendo, porque somos familia.\nLa Asociación ACCEPT Association es la primera organización no gubernamental de derechos humanos en Rumania que promueve los derechos LGBT a nivel nacional\nLas prioridades de ACCEPT son el cabildeo y la promoción, la lucha contra la discriminación, la educación y la salud. Las actividades de cabildeo y defensa incluyen: influenciar las leyes y políticas públicas que afectan a las comunidades LGBT; cabildeo para una legislación contra la discriminación; y litigios estratégicos. Las actividades de salud incluyen la creación de la Educación sobre salud sexual para maestros y consejeros escolares y la recopilación y difusión de información sobre salud sexual, VIH / SIDA y la comunidad LGBT. La actividad de los medios incluye: controlar la cobertura de los medios de comunicación rumanos de la comunidad LGBT y enviar comentarios diarios, así como información útil a los periodistas sobre cómo tratar este tema de manera profesional y no discriminatoria; y crear campañas para reducir la fobia LGBT, educar al público en general y aumentar la conciencia política durante el Orgullo de Bucarest y el Mes de la Historia LGBT. El desarrollo comunitario implica: apoyar a los grupos LGBT y LGBT para que se registren como ONG y brindar apoyo para el desarrollo organizacional; apoyando la acción directa de las organizaciones de base para aumentar la conciencia política de la comunidad LGBT; y, desde 2011, organizando el Mes de la Historia LGBT, un festival anual que promueve las historias personales y la cultura de los derechos humanos.


Grupo de abogados catolicos apelan boda gay. - P�gina 4\nGrupo de abogados catolicos apelan boda gay.\n26-02-10, 08:52 AM\nRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nEs que mas all� de si est� bien o no, la idea de familia implica directamente el concepto de la procreaci�n. �Pueden dos seres del mismo sexo procrearse, lograr una descendencia y una continuidad de la vida? Lamentablemente no, ergo no se la puede llamar "Familia" propiemante dicho. Repito, no vengo a decir si est� bien o no que dos personas del mismo sexo sean pareja. De hecho lo acepto muy bien y conozco a excelente personas homosexuales, solo que no me parece correcto que a la uni�n se la llame "matrimonio" por lo que expliqu� antes.\nDe nuevo el ejemplo que dieron antes, de la pareja de heterosexuales en los cuales uno es est�ril. No ser�an matrimonio porque no pueden "procrearse, lograr una descendencia y una continuidad de la vida?" (sic).\nOtra pregunta: un matrimonio que adopta, es familia? pap�, mam�, nene adoptado. Es menos hijo porque no es 'sangre de su sangre'? En caso de que no sea distinto, una pareja gay que adopta, no es una familia?\nSon del opus. Podr�an ser tambi�n de la legi�n de Xto, la Legi�n de Mar�a, etc. y la opini�n seguir�a siendo la misma. Carajo, podr�an ser de los pasionistas y seguir�an opinando igual... Desafortunadamente, este es uno de los temas que m�s lejos est� de modificarse en la Iglesia Cat�lica.\n26-02-10, 10:28 AM\nY siguen usando el cl�sico argumento de "tengo un amigo negro, por eso no los discrimino".\n26-02-10, 10:58 AM\nson los que liberaron a Grassi\nMensajes 8,514\tRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nTu definicion de familia es una CAGADA.\nPadres esteriles, mujeres/hombres solteros/as , viudos/as no tienen familia(?) El concepto de familia escapa del concepto de procreacion, y del concepto de genitalidad..\n26-02-10, 12:20 PM\nMensajes 999\tRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nMejor dicho, imposible. Todos tienen derecho a formar una familia como quieran.\n26-02-10, 01:57 PM\nMensajes 13,768\tRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nLa religi�n, el peor cancer de este planeta.... que lastima que nunca tuvieron �xito matandose los unos a los otros.\nMe acuerdo una entrevista que le hicieron a los dos flacos que se casaron en Tierra del Fuego, donde habia dos abogados cara a cara tirandoles las mil y una excusas pelotudas hasta que dicen "Si porque blablabla y porque debe ser hombre o mujer porque el casamiento implica procreaci�n blablabla". Uno de los pibes le dice "Entonces me dice que esta en contra del casamiento de gente adulta o esteril?", y los dos abogaduchos con terrible cara de orto no emitieron ni una palabras m�s, solo balbuseos.\n26-02-10, 02:03 PM\nMensajes 2,068\tRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nla verdad que es medio comico, hablan de ajustar definiciones,,,,y pretenden falsear otras, a ver si me explico, el matrimonio homosexual no existe ni existira porque es una contradiccion en el termino.\nutilizamos el lenguaje para entendernos y eso implica darle a cada palabra una definicion, bien se�ores les recuerdo que la definicion de matrimonio implica la union entre un hombre y una mujer, mientras no logren cambiar la definicion de esa palabra y que esta nueva defincion sea aceptada el matrimonio homosexual no es mas que una parodia.\ncomo cuando algunos celebres travestis se sacan fotos con trajes de novia......\nme parece perfecto que cualquiera tenga la fantasia qu se le ocurra , por mi podes creerte cleopatra pero de ahi a pretender que te construyan una piramide te fuiste a la merda.\ncreo que se seria mucho mas productivo para la comunidad homosexual luchar por ampliar el concepto de union civil para que este incluya muchas cosas que lei que le faltan, pero pretender que se cambie el significado mismo de una palabra creo que es puro capricho....como lo del travesti en traje de novia.\n26-02-10, 02:05 PM\nEl matrimonio es la union entre dos personas, por que no pueden ser dos hombres/mujeres?\n26-02-10, 02:11 PM\nno flaco, agarra un diccionario\n26-02-10, 02:24 PM\n1. m. Uni�n de hombre y mujer concertada mediante determinados ritos o formalidades legales.\nSep, ante esta afirmaci�n es irrefutable lo que dec�s... s�lo se puede hablar de matrimonio homosexual si se ampl�a la definici�n de 'matrimonio'.\n26-02-10, 02:28 PM\nPero vos sos un cuadrado importante, las palabras evolucionan y adquieren significaciones (representaciones) diferentes que se las atribuyen las sociedades, hace 90 a�os el concepto de salud o familia no eran los mismos que los conceptos actuales. Fuera de eso aca no se habla de la palabra matrimonio si es por mi que se la quede la institucion catolica, hablamos de derechos parejos para todos.\n26-02-10, 02:36 PM\nPero vos sos un cuadrado importante, las palabras evolucionan y adquieren significaciones (representaciones) diferentes que se las atribuyen las sociedades, hace 90 a�os el concepto de salud o familia no eran los mismos que los conceptos actuales.\ny vos vas a adjudicarte el monopolio de las definiciones??\ncomo no se que implica en tu "evolucionado lenguaje" la palabra "cuadrado" no me siento insultado te aviso intenta de vuelta\na los efectos legales se toman las definciones establecidas y estamos hablando de legalizar algo no? es verdad que las definiciones se pueden ampliar pero la de "matrimonio" aun no ha cambiado,,,,,,\nimaginate como serian los juicios si cada uno le diera la definicion ke le parece a cada cosa... jajaj\nmuy bueno lo tuyo me rei un rato\nespero con ansias la primera edicion del diccionario Asus desilustrado, a ver si asi te entiendo un poco mejor\n26-02-10, 02:51 PM\nMensajes 320\tRe: Grupo de abogados catolicos apelan boda gay.\nMe parece medio al dope seguir al pie de la letra las definiciones de la real academia espa�ola, cuando los mismos espa�oles pueden contraer matrimonio del mismo sexo en forma legal.\n26-02-10, 02:56 PM\nEstaria bueno que prmero empieces con un diccionario comun y un par de leyes de gramatica asi es mas comodo leerte, para volver al TOPIC en ESPA�A desde el 2005 esta aprobado el MATRIMONIO HOMOSEXUAL y corresponden a nuestra misma lengua.\nSegui desviando la charla simplemente a lo que significa segun diccionario matrimonio olvidandote de las representaciones sociales (NO MIAS) sobre las palabras.\nEl matrimonio entre personas del mismo sexo (tambi�n llamado matrimonio homosexual o matrimonio gay) es el reconocimiento social, cultural y jur�dico que regula la relaci�n y convivencia de dos personas del mismo sexo, con iguales requisitos y efectos que los existentes para los matrimonios entre personas de distinto sexo. El matrimonio entre personas del mismo sexo,se ha establecido legalmente mediante la extensi�n de la instituci�n ya existente del matrimonio a aquellos formados por personas del mismo sexo. Se mantienen la naturaleza, los requisitos y los efectos que el ordenamiento jur�dico ven�a reconociendo previamente a los matrimonios.\n26-02-10, 02:58 PM\nMatrimonio ser� en Argentina lo que la ley diga que es.\nPor supuesto, para darle un valor jur�dico, lo que piense la iglesia no me interesa mucho.\nGoogle Vistas: 3974Mensajes: 94


Condiciones de Uso – Consulado Guinea Ecuatorial LPGC\nInicioCondiciones de Uso\nLas presentes condiciones generales de uso de la página web, regulan los términos y condiciones de acceso y uso de consuladoguineaecuatorialcanarias.com, propiedad del Consulado de Guinea Ecuatorial en Canarias, con domicilio en la calle José Miranda Guerra nº 12, 35005, Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas y con Código de Identificación Fiscal número N3101004D en adelante, «la Organización», que el usuario del Portal deberá de leer y aceptar para usar todos los servicios e información que se facilitan desde el portal. El mero acceso y/o utilización del portal, de todos o parte de sus contenidos y/o servicios significa la plena aceptación de las presentes condiciones generales de uso.\nLa organización se reserva la facultad de modificar en cualquier momento las condiciones generales de uso del portal. En todo caso, se recomienda que consulte periódicamente los presentes términos de uso del portal, ya que pueden ser modificados.\nEn todo caso, el Portal excluye cualquier responsabilidad por los daños y perjuicios que puedan deberse a la información y/o servicios prestados o suministrados por terceros diferentes de la Organización. Toda responsabilidad será del tercero ya sea proveedor o colaborador.\nTodos los contenidos, marcas, logos, dibujos, documentación, programas informáticos o cualquier otro elemento susceptible de protección por la legislación de propiedad intelectual o industrial, que sean accesibles en el portal corresponden exclusivamente a la organización o a sus legítimos titulares y quedan expresamente reservados todos los derechos sobre los mismos. Queda expresamente prohibida la creación de enlaces de hipertexto (links) a cualquier elemento integrante de las páginas web del Portal sin la autorización de la organización, siempre que no sean a una página web del Portal que no requiera identificación o autenticación para su acceso, o el mismo esté restringido.\nLas presentes condiciones se rigen y se interpretan de acuerdo con las Leyes de España. Para cualquier reclamación serán competentes los juzgados y tribunales de Las Palmas de Gran Canaria. Todas las notificaciones, requerimientos, peticiones y otras comunicaciones que el Usuario desee efectuar a la Organización titular del Portal deberán realizarse por escrito y se entenderá que han sido correctamente realizadas cuando hayan sido recibidas en la siguiente dirección consuladogec@gmail.com.


Horóscopo 17 de junio con Pochita: Conoce lo que dice tu signo zodiacal sobre ti | RMMN-EMCC | ENTRETENIMIENTO - Global Talk Daily\nHoróscopo 17 de junio con Pochita: Conoce lo que dice tu signo zodiacal sobre ti | RMMN-EMCC | ENTRETENIMIENTO\nARIES (Del 21 de Marzo al 20 de Abril): Tienes que controlarte y no decir lo que piensas sin filtro, porque a veces la gente lo toma a mal. En cuanto a tu salud tienes problemas con las articulaciones.\nTAURO (Del 21 de Abril al 20 de Mayo): Hoy estás muy atento a todas las cosas que te dicen, porque hay un rumor que te quieren hacer caer en una trampa. Tu salud es buena.\nGEMINIS (Del 21 de Mayo al 21 de Junio): Para hoy tu ángel te dice hay una puerta abierta para ti que nadie más podrá entrar, aprovecha la situación. Recibirás una llamada que te alegrará.\nCANCER (Del 22 de Junio al 22 de Julio): Estarás tentado a llamar a esa persona que tanto te interesa para hacerle una invitación, no te contengas hazlo y saldrás ganador. En salud dolores de cabeza.\nLEO (Del 23 de Julio al 22 de Agosto): Una de las tantas personas a las que has ayudado, regresará, a tu vida con mucha gratitud y será el momento que ahora tú necesites de su ayuda.\nVIRGO (Del 23 de Agosto al 22 de Setiembre): En el camino de la vida tienes altibajos, hoy será uno de esos días en que la suerte y fortuna te acompañara, en cualquier ámbito de tu vida, así que aprovecha.\nLIBRA (Del 23 de Setiembre al 22 de Octubre): Aléjate de seres de carácter desagradable, oprimidos por la negatividad, que solo dañan tu vida ya tú sabes a quien o quienes me refiero, evítalos.\nESCORPIO (Del 23 de Octubre al 21 de Noviembre): Dale más impulso a tus proyectos o planes ya sean de trabajo o de estudios si te lo propones los sacaras y con mucho éxito y hasta serás elogiado.\nSAGITARIO (Del 22 de Noviembre de 21 de Diciembre): Intenta con juegos de azar, tu intuición y buena estrella seguirá acompañándote. Recibirás novedades de un amigo que está de viaje.\nCAPRICORNIO (Del 22 de Diciembre al 20 de Enero): Te desespera y hasta te pone de mal humor, no tener dinero y eso te puede causar problemas con las personas que te rodean que no tienen la culpa de lo que te pasa.\nACUARIO (Del 21 de Enero al 19 de Febrero): Las cosas que quieres conseguir se hacen a base de esfuerzo y educación siempre un por favor y gracias ayuda. Dedícale más atención a los tuyos.\nPISCIS (Del 20 de Febrero al 20 de Marzo): Pide perdón a la persona que trataste mal sin querer o tal vez a la que le fallaste por error. En salud estarás atravesando por problemas con las vías respiratorias.


arquitectura + historia: Un Viaje con la Desbordante Belleza e Imaginación de Hayao Miyazaki.\nUn Viaje con la Desbordante Belleza e Imaginación de Hayao Miyazaki.\n¿Cómo interpretar esta historia que es pura imaginación sin comprender las referencias propias de la cultura japonesa? Aún así, esta obra maestra del cine deslumbra por la armonía entre su música, la enorme calidad de los dibujos, la solidez de la historia y la gran imaginación aplicada en ella.\nChihiro es una niña que junto a sus padres está buscando el camino para llegar a la casa donde se están mudando. Al perderse, ingresan en un pueblo que antecede a un gran hotel dedicado a baños termales para los dioses. Los padres son transformados en cerdos por comer la comida destinada a ellos. La pequeña, deberá enfrentarse a problemas adultos, sobrevivir y salvar a sus padres, en un mundo dominado por Yubaba, la gran hechicera que les roba el nombre a las personas y las cosas para apoderarse de ellas y dominarlas. Chihiro recibirá la ayuda de Haku, un niño que anteriormente había sido un importante río cuyo lecho se secó para construir un conjunto de viviendas.\nA veces tenemos la sensación de estar viendo la misma historia pero con diferentes nombres, en diferentes lugares. Más aún en películas de animación. Olvídense de algo parecido. Todo aquí es pura sorpresa y creatividad. Hasta los miedos y las angustias parecen tener nombres propios. Lleno de sutilezas y críticas, la historia termina defendiendo los principales valores de la sociedad universal.\nEn una época donde todo se ha transformado en 3D para ver en 3D, Disney anuncia nuevamente un film de animación bidimensional (La Princesa y la Rana, para diciembre del 2009). ¿Podrá alcanzar la calidad visual de films como Buscando a Nemo, Ratatouille, Up, Happy Feet o Kung Fu Panda? El inicio del Rey León es una primera respuesta, pero miren con ojos profesionales este film. La escena del viaje en tren sobre una cama de agua, hacia el fondo del pantano en el atardecer, es una soberbia clase de expresión gráfica con una calidad nunca vista.\nLos lazos sanguíneos la vinculan a El Mago de Oz y Alicia en el País de las Maravillas. Malos y Buenos lo son dependiendo del lugar y las circunstancias. El oro que todo compra se convierte en barro en un instante. El amor entre el ser humano y el mundo que lo rodea se puede representar de diversas maneras: Aquí seguramente como nunca antes lo vieron. Una clase de cine en todo sentido. Una épica emocional y cautivante. No se la pierdan, la van a disfrutar.\n“Sen to Chihiro no kamikakushi” , 2001. Estudio Ghibli. Un film de Hayao Miyazaki.\nHistoria Original, Guión y Dirección de Hayao Miyazaki.\nNombre para la versión española y sudamericana: El Viaje de Chihiro\nGanadora del Oso de Berlín a la mejor película\nGanadora del Oscar de la Academia a la Mejor Película Animada\nEs, además, la película de mayor recaudación en la historia del cine japonés.\nPublicadas por arq. Martín Lisnovsky a la/s 16:26\nEtiquetas: cine recomendado\nTodo Miyazaki es Insuperable!! Totoro, la Princesa Mononoke, El Castillo Vagabundo....y pensar que el joven habia hecho sus primeros pasos en la animación con Heidi, Pedro, Clarita y el Abuelo!!! Gracias martín por recordarme estos mundos...\n13 de junio de 2009, 21:09\nSi, Denise, pero Chihiro es la mejor por lejos. Cuando le recuerda el nombre al dragón que se deshace en petalos en el aire y se toman las manos emocionados mientras caen al vacío es una hermosísima escena de amor. Que bueno es no olvidar estos momentos\n13 de junio de 2009, 21:44\nVengo de ver UP, y creo que alcanza el mismo nivel emocional que chihiro. Directo al corazón y los sentimientos más profundos, aunque no estoy muy de acuerdo con la calidad gráfica. Es 3d en 3d, con anteojitos y todo, pero es en promedio de lo menos impactante de Pixar. Claro, eso no desmerece a una gran película. Que bueno es recordar estas piezas valiosas cuando parecen esconderse en las profundidades del presente...\n14 de junio de 2009, 17:41\nBueno, agradezco los comentarios. Ayer también vi UP en familia y estoy de acuerdo con la visión de Jerome: Pura emoción. Hay mas de sentimientos que de aventura o de aptitud gráfica, eso muestra otra faceta, mas cercana a las que impulsaba Walt Disney en sus comienzos... ¡Cuántos globos serán necesarios para poder impulsar nuestros sueños! Recomiendo armar luego el modelo de casa de Carl con los globos disponible en disneyfamily.com\n15 de junio de 2009, 10:49\nLeticia Lopez dijo...\nEntonces vayan corriendo a ver Ponyo, DIBUJADA A MANO!!!!!!!!\n26 de julio de 2009, 11:24\n26 de octubre de 2010, 16:11\nponyo, el castillo vagabundo, mi vecino totoro, la princesa mononke... muy bonitas todas me encanta la de ponyo :) criaturita marina :)\nEl Complejo del Economist: Alison+Peter Smithson d...\nSC 101: Walter Gropius, Rafael Viñoly y una Intere...\nFinalmente, Arquitectura + Historia comienza su av...\nAndrés Cascioli, director de la Revista Humor, Inm...\nSube a Mi Voiture: Paul Jaray inicia el Mito del D...\nObstacles: Koolhaas presenta la Villa Dall´ava en ...\nZaharagoza, los Rastros de una Epica Batalla entre...\nThe Lost World. El Modernismo Redescubierto del Ar...\n¡SC 100! Volver al Futuro: El Concurso del Rascaci...\nUn Viaje con la Desbordante Belleza e Imaginación ...\nLas Ciudades y el Agua: Amsterdam, Londres, Praga,...\nLa Búsqueda Paciente de la Verdad, Le Corbusier, V...\nTadao Ando: Composición Espacial y Naturaleza.\nBodegas Protos de Lord Rogers: Una Propuesta Efec...\n¿Algún Arquitecto aún no ha leído Las Ciudades Inv...\nBERLIN 2009: Un Paseo entre Nuevos y Viejos Amigos...


Furosemida para que sirve y efectos secundarios | Salud y Medicinas\nCuando se requiere la eliminación de líquidos del organismo por alguna necesidad especial, una de las alternativas es mediante la administración de furosemida, medicamento del grupo de los llamados diuréticos.\nLa furosemida se usa sola y en combinación con otros fármacos para el tratamiento de hipertensión arterial y edema (retención de líquidos o su exceso retenido en los tejidos corporales) causado por varios problemas médicos.\nConoce más sobre este principio activo, así como los efectos secundarios de la furosemida, diurético fuerte que debe usarse de acuerdo a las indicaciones del médico.\n¿Cómo se usa la furosemida?\nLa furosemida se presenta en tabletas y en solución (líquido) para administración oral.\nPor lo general, el médico indica tomar furosemida a diario o sólo determinados días a la semana.\nCuando este medicamento se usa para tratar hipertensión arterial, suele indicarse una dosis diaria (de preferencia, a la misma hora).\nConviene señalar que la furosemida ayuda en el control de la hipertensión arterial y edema, sin embargo, no cura estas afecciones, por ello, debe administrarse el medicamento incluso si el paciente se siente mejor.\nOtros cambios que favorecen el control de la presión arterial son llevar dieta equilibrada, baja en grasa y sal, así como mantener peso saludable, practicar ejercicio con frecuencia, no fumar y consumir alcohol con moderación.\nEfectos secundarios de furosemida\nSegún datos de la Biblioteca Nacional de Medicina de Estados Unidos, la furosemida es diurético fuerte que puede ocasionar deshidratación y desequilibrio electrolítico. Por tanto, debe tomarse exactamente como lo indica el profesional de la salud.\nEntre los efectos secundarios que puede provocar furosemida, destacan:\nDe acuerdo con información publicada por la Administración de Alimentos y Medicamentos de Estados Unidos (FDA), quien usa furosemida debe llamar al médico si presenta:\nDificultad para respirar/tragar.\nOtros efectos graves derivados del uso de furosemida son:\nIctericia en piel u ojos.\nAnte la presencia de cualquier efecto secundario grave, debe informarse o acudir al médico.\n5 enfermedades que se contagian por la saliva


Entrevista a John Berger – Rebelion\nPor Subcomandante Marcos | 22/12/2009 | Cultura\nFuentes: La Llbertat dels Antics\nFN- Quisiéramos empezar pidiéndole que comparta con nosotros los temas que han ocupado sus últimos pensamientos acerca del mundo actual. JB.- Últimamente he estado pensando en la necesidad de abandonar ciertas palabras con las que a diario nos atosigan los medios y los políticos con sus discursos, vaciándolas de sentido. Palabras como democracia, libertad, justicia, […]\nFN- Quisiéramos empezar pidiéndole que comparta con nosotros los temas que han ocupado sus últimos pensamientos acerca del mundo actual.\nJB.- Últimamente he estado pensando en la necesidad de abandonar ciertas palabras con las que a diario nos atosigan los medios y los políticos con sus discursos, vaciándolas de sentido. Palabras como democracia, libertad, justicia, derechos humanos resultan huecas, sin ningún referente real.\nFN.- Es decir, abandonar esas palabras que pueblan nuestro vocabulario, esas ideas que nos habitan y condicionan nuestra manera de ver el mundo y la vida.\nJB.- ¡Exacto! Por otro lado, es preciso tener otra perspectiva del tiempo, con un sentido histórico, no sólo considerar el presente en su inmediatez como lo hace la clase política bajo el capitalismo que sólo busca la ganancia inmediata sin pensar en los sufrimientos de tanta gente que dio su vida para lograr lo que hoy tenemos.\nFN.- En otras palabras, configurar una nueva mentalidad.\nJB.- Efectivamente. Y para ello hay que saber escuchar y observar la naturaleza, todo lo que tiene existencia física, que no ha sido creado por el hombre. Así podemos ver que la naturaleza abarca un sinfín de elementos que nos maravillan, nos causan asombro y nos acercan al sentimiento de lo sagrado… el reconocimiento de que la vida es un don, un regalo y que en la naturaleza no hay lugar para la dictadura del mercado. Sin embargo, no hay duda de que hoy vivimos bajo una dictadura económica.Berger habla, en seguida, de la distinción -cada vez más abismal- entre ricos y pobres. Afirma que hoy los ricos en el fondo padecen todos una enfermedad grave: la paranoia, lo cual se advierte en su recurrencia a expresiones como «terroristas» dirigidas a todo lo que pueda constituir una amenaza. Y al mismo tiempo, la creciente estigmatización de luchadores sociales como delincuentes o criminales potenciales. Por otro lado, destaca también los lazos solidarios de los sectores de abajo, específicamente de los pueblos indios: «debido a su fuerte sentido de identidad y su fuerte relación con la naturaleza, tiene un potencial de resistencia especial -aunado a la capacidad de paciencia que han mostrado- que hace que no necesiten ser rescatados».\nFN.- Finalmente, díganos cómo describiría usted el periodo histórico que atravesamos. ¿Qué figura se le viene a la mente?\nJB.- Justamente, he estado buscando un punto de referencia que no pretende ser una definición exacta, sólo aproximada. Me temo que resulte bastante fuerte, casi brutal, sobre todo para quienes consideran la era de la globalización como un periodo marcado verdaderamente por la eliminación de fronteras, lo cual abre cierta idea de libertad. El punto de referencia que he encontrado es la prisión. Y no es metáfora, es real. Pero para describirlo es preciso pensar en términos históricos. El filósofo Michel Foucault mostró cómo el Estado penitenciario fue inventado a fines del siglo XVIII, ligado a la producción industrial, sus fábricas y filosofía utilitarista. Después vino el modelo del Panóptico, tal y como Jeremy Bentham, apologista del capital industrial lo concibió al introducir la circularidad de las celdas y el mirador, guardián en la torre central, vigilándolo todo noche y día. Hoy, además de la tecnología moderna que tiene acceso hasta lo más íntimo de tus ideas, planes y sueños, tenemos otra realidad que nos ofrecen los «oasis» en que se han convertido las fronteras para los migrantes de tantos países del tercer mundo que, anónimos, hambrientos y mutilados, arriesgan sus vidas, sus sueños y sus nombres en las esquinas de los primeros mundos prometedores de libertad y progreso. El ciberespacio ofrece al mercado una rapidez instantánea para el intercambio. Se le utiliza día y noche para las operaciones de bolsa y es gracias a esa rapidez que la tiranía del mercado puede ejercerse en un espacio fuera de todo territorio. Sin embargo, tal rapidez tiene un efecto patológico sobre quienes lo practican: la anestesia. Poco importa lo que adviene. al final de todo el negocio, el business continúa. Pero existe otra cara también. En la prisión mundial el ciberespacio ha encontrado la manera de revertir sus efectos y utilizarlos contra los fines de quienes lo iniciaron.\nFN.- Es la idea de las páginas web y los blogs como www.desinformemonos.org.\nJB.- Así es. Y no olvidar que la resistencia está en saber escuchar a la Tierra, a la naturaleza.


Gran delegación política y económica española visitará Irán - Archivo de Sitio de Al Manar en Español\n22-02-2020 11:46 AM Tiempo de Jerusalén\nGran delegación política y económica española visitará Irán\nEuropa España Política 05-09-2015 01:08 PM\nTres ministros españoles comenzarán el doming una visita oficial a Irán junto con una delegación de 70 miembros que incluye a representantes de grandes empresas...\nTres ministros españoles comenzarán el doming una visita oficial a Irán junto con una delegación de 70 miembros que incluye a representantes de grandes empresas, tales como la compañía energética Repsol.\nEl ministro de Exteriores, José Manuel García Margallo, el de Industria, Energía y Turismo, José Manuel Soria, y la de Obras Públicas y Transportes, Ana María Pastor, visitarán el país para mantener tres días de conversaciones con responsables iraníes.\nLos ministros estarán acompañados de propietarios de empresas que operan en los campos de las infraestructuras y las obras publicas, así como el gas y el petróleo.\nIrán era uno de los principales suministradores de petróleo a España antes de la aprobación de sanciones de la UE en 2002. En un punto, los suministros iraníes llegaron a representar el 50% de las importaciones españolas de crudo tras el estallido de la crisis política en Libia.\nLa compañía española CEPSA importó unos 70.000 barriles de petróleo al día de Irán rn aquellas fechas mientras que Repsol compró otros 30.000 barriles antes de reemplazar este petróleo con otro procedente de Arabia Saudí.\nRepsol, la mayor compañía petrolífera española, también se retiró de un contrato para desarrollar las fases 13 y 14 del campo gigante iraní de Pars del Sur junto con la Royal Dutch Shell.\nSegún cifras iraníes, el comercio bilateral en el año persa que terminó en Marzo de 2015 fue de sólo 321 millones de dólares, muy por debajo de la cifra de 4.700 millones de 2011. Las exportaciones energéticas de Irán supusieron la mayor parte de estas transacciones.\nLas grandes compañías europeas están buscando volver a Irán con el fin de aprovecharse de la pujanza de este mercado, el más importante de Oriente Medio.\nLa reciente conclusión del acuerdo nuclear ha promovido una carrera entre los europeos con el fin de lograr nuevas oportunidades de negocio en Irán. Ministros de Alemania, Francia, Italia y el Reino Unido han viajado a Teherán junto con ejecutivos de grandes compañías y más visitas están previstas para el futuro inmediato.


Creen que las obras en el aeropuerto podrían extenderse | | Adelantado\nCreen que las obras en el aeropuerto podrían extenderse\nAeronáuticos creen que las obras en el Aeropuerto demorarán 15 días más. El delegado regional norte del gremio Aeronáutico, Juan Pablo Armanino, expresó su preocupación por el rumor que comenzó a correr.\nPor las obras en el Aeropuerto Martín Miguel de Güemes alrededor de 150 trabajadores aeronáuticos debieron trasladarse a la vecina provincia de Jujuy, lugares desde donde saldrán los vuelos hasta que finalicen los trabajos.\nAl respecto, Juan Pablo Armanino, delegado regional norte del gremio, indicó que sospechan que el regreso a Salta podría demorarse algunos días más. “Está prevista la vuelta a partir del día 6 de mayo, indudablemente tenemos una preocupación porque se está corriendo un rumor que no llegaría al plazo de obra y se podría extender hasta el día 20,” dijo.\nEn este sentido, indicó que de concretarse generaría perjuicios en los aeronáuticos. “Son muchos días, uno está lejos de la familia y a la vez también; nos gusta creo que trabajar cómodos, como creo que a cualquiera y obviamente prestando los servicios que son los correctos. Entonces cuando vos tenés unas anomalías, tantas cuestiones, indudablemente se genera un estrés diario, que uno trata de hacerlo paliativo, parque obviamente el pasajero se sienta cómodo,” expresó.\nSi bien en el aeropuerto jujeño cuentan con todas las contingencias necesarias, al ser mucho más pequeño se les dificulta llevar adelante sus tareas de forma normal.\n“El flujo de pasajeros que se juntó a través de la operación de ambas provincias en esta rotación, trajo demoras obviamente en check-in, obviamente en la cuestión edilicia y también lo más importante, hacerle saber a toda la opinión pública de que este aeropuerto de Jujuy también se encuentra en obras,” explicó.\nPor un paro de aeronauticos hay demoras y cancelaciones en todos los vuelos\nSi no hay retiros voluntarios habrá despidos en la administración pública\nMartín Grande y Miguel Nanni votarán a favor de la Reforma Previsional\nSalta renovó su tradición gaucha en el desfile en homenaje a Güemes\n← Barcelona goleó al Sevilla y se quedó con la Copa del Rey\nJohnny Pacífico presenta su disco en Salta →\n3 febrero, 2019 AM 0


Preguntas frecuentes para enviar paquetes | GLS Spain\nFAQ – Enviar paquetesuser_develoop2021-05-31T17:56:34+00:00\nEncuentra las respuestas a las preguntas frecuentes a la hora de realizar tus envíos con GLS\nSoy un particular, ¿cómo puedo realizar un envío a través de GLS?user_develoop2021-08-26T14:43:48+00:00\nSoy un particular, ¿cómo puedo realizar un envío a través de GLS?\nPara realizar un envío a través de GLS, puedes acudir directamente a una de las agencias de nuestra red o bien acercarte a uno de nuestros ParcelShops GLS con el servicio de envío disponible. Puedes localizar tu punto de envío más cercano a través de nuestro buscador web .\nTambién, puedes escribirnos a través del formulario “Quiero ser cliente” con las especificaciones de tu envío y nos pondremos en contacto contigo para ofrecerte las soluciones que mejor se adecuen a tus necesidades de transporte.\nSoy una empresa, ¿cómo puedo solicitar una tarifa de envíos por GLS adaptada a mi negocio?user_develoop2021-08-26T14:44:05+00:00\nSoy una empresa, ¿cómo puedo solicitar una tarifa de envíos por GLS adaptada a mi negocio?\nAhora, puedes solicitar tu tarifa adaptada al volumen de envíos que realices y las medidas/peso de los paquetes que envías. Escríbenos a través del formulario “Quiero ser Cliente” y nuestro departamento comercial se pondrá en contacto contigo con las posibles soluciones de envíos que podemos ofrecerte.\nSi lo deseas, también puedes ponerte en contacto directo con la agencia más cercana a tu zona. Encuentra tu agencia en nuestro buscador web.\n¿Qué es YourGLS y qué he de hacer para darme de alta?user_develoop2021-06-07T14:16:05+00:00\n¿Qué es YourGLS y qué he de hacer para darme de alta?\nYourGLS es el área privada de los clientes de GLS con razón social en la que pueden consultar el estado de sus envíos, facturas, tarifas… Para poder registrarte en la plataforma, es necesario ser cliente de GLS o de su red agencial.\nSi no eres cliente de GLS y quieres realizar tus envíos de paquetería con nosotros, puedes contactarnos a través del formulario «Quiero ser Cliente«.\n¿A qué destinos puedo enviar con GLS?user_develoop2021-06-07T14:18:57+00:00\n¿Cómo puedo reclamar la factura de un envío que he realizado?user_develoop2021-03-03T16:20:58+00:00\n¿Cómo puedo reclamar la factura de un envío que he realizado?\nSi has realizado uno o varios envíos con GLS y necesitas la factura, tienes que reclamar su emisión a la agencia de GLS con la que has realizado el envío. Ellos te facilitarán la factura en el formato que lo desees.\nSi tienes dudas, escríbenos a través del formulario «Consulta sobre un envío» para ampliar la información.\n¿Qué medidas y peso pueden tener mis envíos?user_develoop2021-05-27T13:29:24+00:00\n¿Qué medidas y peso pueden tener mis envíos?\nUn paquete no puede exceder las siguientes medidas:\nLa suma de las tres medidas (2 veces el ancho + 2 veces el alto + 1 vez el largo) no debe superar los 3.00 m.\nEl límite de peso que puede transportar GLS para envíos nacionales es de 40kg por paquete y 31.5kg en el caso de los internacionales. Existen algunas excepciones que se aplican en un reducido número de países a nivel mundial. Contacta con tu delegación GLS o a través de nuestro formulario «Consulta sobre un envío» para más información.\nDeseo enviar artículos voluminosos. ¿Qué debo tener en cuenta?user_develoop2021-03-03T16:21:07+00:00\nDeseo enviar artículos voluminosos. ¿Qué debo tener en cuenta?\nGLS dispone de un sistema de clasificación automática basado en cintas transportadoras. Esto hace que algunos envíos debido al tamaño o al embalaje externo de los paquetes no puedan circular correctamente.\nEn los hubs y delegaciones GLS se clasifican y escanean manualmente estos envíos como “fuera de normas”, lo que conlleva un recargo.\n• Sacos, neumáticos, rollos, bobinas de tela, frascos, cubos de plásticos, cajas de madera.\n• Paquetes con piezas que sobresalen.\nPara más información, contacta con tu agencia GLS o bien a través del formulario «Consulta sobre un envío«.\n¿Puedo enviar maletas con GLS?user_develoop2021-03-03T16:21:11+00:00\n¿Puedo enviar maletas con GLS?\nEl envío de maletas está permitido en GLS siempre y cuando cumpla con las medidas y pesos admitidos por la compañía. Desde GLS, recomendamos embalar la maleta correctamente a la hora de hacer el envío para evitar daños o pérdidas de bienes personales.\n¿Qué artículos están prohibidos de enviar con GLS?user_develoop2021-03-03T16:21:15+00:00\n¿Qué artículos están prohibidos de enviar con GLS?\nComo norma general quedan excluidos para el transporte realizado por GLS los bienes o mercancías que estén prohibidos por cualquier ley del país de origen o del destinatario o que supongan cualquier tipo de sanción, bien sea en razón de su contenido, por la titularidad del destinatario o por la del cliente.\nPuedes encontrar una lista de artículos prohibidos para nuestro transporte en nuestro Términos & Condiciones\nSoy cliente de GLS, ¿puedo integrar mi eCommerce y mis programas informáticos con los de GLS para tener la información de los envíos actualizada?user_develoop2021-05-26T15:04:09+00:00\nSoy cliente de GLS, ¿puedo integrar mi eCommerce y mis programas informáticos con los de GLS para tener la información de los envíos actualizada?\nGLS provee a las empresas el sistema informático más adecuado a sus requerimientos y a su volumen de envíos de paquetería. Los sistemas informáticos en GLS pueden adaptarse a los del remitente.\nSi tienes un eCommerce creado con PrestaShop, WooCommerce o Magento, solicita la integración a tu agencia GLS y ellos la solicitarán internamente al departamento correspondiente. Nuestro departamento de IT, contactará directamente con vosotros para realizar la integración del plugin en vuestra web.\nSi tienes dudas, puedes consultarnos a través del formulario web del Departamento de Comunicación y Marketing.\nQuiero que mis envíos estén asegurados ¿Cuál es el seguro estándar? ¿Es posible obtener un seguro adicional?user_develoop2021-03-03T16:24:49+00:00\nQuiero que mis envíos estén asegurados ¿Cuál es el seguro estándar? ¿Es posible obtener un seguro adicional?\nGLS asume la responsabilidad de las pérdidas o daños sufridos en los paquetes que están en su custodia. GLS no se hace responsable de daños indirectos como pérdida de beneficios. Si el remitente no ha contratado ningún seguro de transporte, GLS compensará el valor de las mercancías más allá de la limitación legal con un máximo de 750,00€ en envíos internacionales y 520,00€ en nacionales.\nEl valor de las mercancías se define según el coste de fabricación. Para artículos de segunda mano se tiene en cuenta el valor actual y para bienes enviados con ocasión de una subasta el precio de la subasta, será la cantidad más baja en cada caso en particular. Encuentre información adicional en los Términos y Condiciones de GLS Spain. Acuerde con GLS la contratación de un seguro adicional y contacte con su delegación para más información.\nMi pregunta no está incluida aquí. ¿Dónde puedo conseguir más información?user_develoop2021-09-15T14:58:03+00:00\nMi pregunta no está incluida aquí. ¿Dónde puedo conseguir más información?\nPuedes contactar con nosotros a través de nuestro centro de Atención al Cliente:\nFormulario web «Consulta de Envío«\nTeléfono +34 902 113 300*\n*Consulta tarifas con tu operador.


Dominga a la pizarra, 42 meses en evaluación, USD 26 millones en estudios y 1.231 observaciones - Noticias - Comunidad Portal Minero\nEl proyecto de hierro ligado a la familia Délano vivió varios hitos durante su largo proceso ambiental, que contó con el visto bueno del Servicio de Evaluación. Sin embargo, esto no fue suficiente para que finalmente lograra su aprobación.\nJueves 16 de Marzo de 2017.- Un largo camino recorrió el proyecto de hierro Dominga, ligado a la familia Délano y Garcés, para llegar hasta la última instancia que le permitiera alcanzar una resolución de impacto ambiental (RCA); situación que no fue posible ya que tras una votación dividida por parte de la comisión de evaluación de la Región de Coquimbo, el intendente tuvo la última palabra la cual fue contraria a la iniciativa, impidiéndole obtener el permiso que le permitiera iniciar su construcción.\nPero más allá de la dificultad final, el proceso de evaluación completo de la iniciativa fue complejo. Dominga fue presentado al entonces Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA) en septiembre de 2013, para llegar a última instancia la semana pasada.\nDurante todo su proceso, el titular del desarrollo Andes Iron desembolsó US$26 millones en informes, al tiempo que la administración estableció vínculos con la comunidad y comprometió un fondo con el fin de alcanzar llegar al ideal de una “minería sustentable” una vez que el proyecto de US$2.000 millones estuviera en operación.\nUno de los hitos que vivió el proceso fue un cambio normativo. Si bien, en diciembre de 2013 entró en vigencia el nuevo reglamento del SEIA que pone ciertos límites, se precisó que aquellos que habían ingresado con anterioridad se seguirían tramitando con la normativa anterior que no establecía un número máximo de Informes Consolidados de Solicitudes de Aclaraciones, Rectificaciones o Ampliaciones (ICSARA) a elaborar, ni de Adendas. En el caso de Dominga se presentaron cuatro Adendas.\nConsiderando ello, y que el proceso se extendió por 42 meses- unos tres años y medio-, la evaluación de Dominga contó con tres procesos de participación ciudadana, dos de ellos por modificación sustantiva en Adendas 1 y 3, ejecutando en total 24 actividades de participación ciudadana con la asistencia de al menos 730 personas.\nComo resultado de eso, se recibieron 1.231 observaciones ciudadanas admisibles: 345 al Estudio de Impacto Ambiental, 34 observaciones al Adenda N° 1, y 852 observaciones al Adenda N° 3, sintetizan desde el Sistema de Evaluación Ambiental.\nEs más, y considerando la envergadura, durante la tramitación del proceso se contó con la participación de los órganos de la administración del estado con competencia ambiental, que en este caso correspondieron a 27 servicios. Si bien, la iniciativa finalmente fue rechazada, la autoridad aplaude el proceso que se siguió.\nDesde el SEA comentan a través de una publicación, que “es importante destacar el trabajo riguroso y colaborativo del equipo que participó en la evaluación de este proyecto, la que requirió del máximo esfuerzo del equipo de la Dirección Regional de Coquimbo, y que contó con el soporte a nivel nacional del SEA”.\nLo anterior es confirmado por expertos. “El proceso fue bastante bueno en el sentido de que profundizó la manera en que se presentaron las observaciones. Todo lo que se tenía que discutir se hizo perfecto. Todo lo que duró el proceso fue inteligente”, comentó Enrique Oyarzún, experto en derecho ambiental y recursos naturales, y socio de Moraga y Cía.\nTodos estos pasos derivaron en el Consolidado de la Evaluación de Impacto Ambiental (ICE), donde el SEA de la IV Región de Coquimbo dio plazo hasta el 3 de marzo para que los respectivos servicios visaran dicho informe, pudiendo aceptar el ICE o presentar observaciones.\nEl resultado fue disímil. Mientras servicios como Desarrollo Social, Agricultura y Salud presentaron datos adicionales, parte importante de los seremis como Energía, Transporte y Telecomunicaciones, Minería, Vivienda, Economía y Medio Ambiente aseguraron que no tenían ningún reparo. A algunos tal definición se le olvido a la hora de votar (ver nota secundaria).\nConcluido ese proceso, se dio paso a la votación de la Comisión de Evaluación, presidida por el intendente, y en la que participan los seremis que formaron parte de la evaluación, además del director del SEA.\nEl proceso se dio en medio de una gran expectación, y desde la intendencia incluso facilitaron un link para poder observar la votación en vivo.\nPor cerca de tres horas, los titulares de la iniciativa expusieron sobre el proyecto así como sobre el proceso de evaluación. A esto le siguió un tiempo para que la comunidad expusiera su punto de vista. En esta etapa las visiones fueron variadas: mientras que algunos de los ciudadanos pedían la aprobación de Dominga por su impacto económico en la región, otros apuntaron a los eventuales efectos negativos que generaría ambientalmente.\nTras esto, fue el momento de la votación, la cual fue abierta por el Servicio de Evaluación Ambiental, que aprobó el proyecto, pero con condiciones. Le siguió el seremi de desarrollo social, transporte y telecomunicaciones y salud, y el intendente, que se pronunciaron en contra. Los seremis de minería, economía y vivienda se expresaron favor.\nComo consecuencia del empate, fue turno de la máxima autoridad regional en dirimir, espacio que hizo en concordancia de su voto inicial. El resultado: se rechazó el proyecto.\nTras el revés, las reacciones no tardaron en aparecer. Iván Garrido, presidente ejecutivo de la empresa minera Andes Iron, anticipaba que recurrirían al Comité de Ministros para revertir la decisión, al tiempo que los gremios calificaban de lamentable la votación, anticipando se estaba haciendo un daño a la institucionalidad ambiental.\nDesde el mundo político, particularmente desde la DC y Avanza Chile- acusaron de intervencionismo por parte de la Moneda. Ayer el ministro del Interior, Mariano Fernández, sostuvo que no podía referirse a ello, porque l EIA aún está en tramitación.\nEn tanto, senadores como Guido Girardi, celebraron el anuncio. A su juicio, se había privilegiado el futuro ambiental.