Taller sobre Economía de la Solidaridad:\nformas asociativas y cooperativismo\nLa economía de la solidaridad es una coriente académica nacida en Latinoamérica a comienzos de los años ochenta que tiene como cometido rescatar las formas alternativas de hacer economía, y contribuir a la generación de teoría y categorías analíticas para dar cuentas de ellas.\nLas economías alternativas a los modelos imperantes reùne desde la llamada economía social hasta los diferentes movimientos cooperativos pasando por las experiencias comunitarias, asociativas, o de economía popular, que hacen uso de racionalidades, lógicas, valores y categorías diferentes a las desarrolladas por la economía más propiamente capitalista y estatista.\nIntroducir a los cursantes en la perspectiva teórica de la economía de la solidaridad. Presentar casos concretos de economías alternativas, basadas en valores solidarios y asociativistas, de manera de rescatar como es posible producir, distribuir, consumir y acumular en base a criterios diferentes a los imperantes en los mercados determinados.\nHistoria de la Economía de la Solidaridad\nLos antecedentes en la búsqueda de modelos alternativos en el campo económico: la economía social, el cooperativismo, la economía humana , los socialismos utópicos, el socialismo libertario, la economía de comunidades, etc.\nConcepto y análisis del desarrollo económico: el desarrollo a escala humana.\nAnálisis de la fase de producción:\nteoría de factores económicos y factor C.\nAnálisis de la fase de distribución :\nteoría de las relaciones económicas.\nAnálisis de la fase de consumo:\nconsumismo vs. consumo crítico.\nAnálisis de la fase de acumulación :\nla acumulación alternativa.\nAnálisis sectorial de los mercados:\nsector regulado, sector de intercambios y sector solidario.\nHacia una sociología del tercer sector.\nDe los mercados determinados a un mercado democrático.\nLic. Pablo Guerra, Sociólogo. Profesor en la Universidad de la República y Universidad Católica. Investigador en socioeconomía de la solidaridad. Autor de numerosos libros y trabajos publicados en América y Europa.


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Sionismo: ¡¡ Gracias Trump, por favores Concedidos!! | Palestina Soberana\nArtículos de opinión y análisis 1 diciembre, 2020 at 5:30 pm By redes Comments Disabled\nEn el caso de la república Popular China el gobierno de ese país advirtió a Washington, que no siga generando situaciones peligrosas en el área del Mar Meridional de la China con el envío de diplomáticos a Vietnam y Filipinas cuya misión es crear caos en esta región a costa de mantener su hegemonía. Por su parte, el gobierno ruso, en declaración efectuada por su canciller, Serguei Lavrov afirmó que “es fundamental que Estados unidos deje sus actos aventureros que ponen en peligro toda la región de Asia Occidental”.\nEn conferencia de prensa celebrada en Moscú junto al canciller iraquí Foad Husein, de visita en la capital rusa , Lavrov planteó que las intervenciones de Washington y sus aliados en países de Asia occidental y África: Siria, Irak y Libia, entre otros, no han tenido resultado positivo en modo alguno, en los supuestos objetivos planteados “sólo ha provocado la propagación de la destrucción y la devastación en estos países”\nTrump, a través de su decisión de causar el mayor grado de desestabilización, antes de tener que abandonar la Casa Blanca, sigue su lucha de “peleador callejero” como lo definió su ex asesor de seguridad nacional John Bolton, tratando de revertir la derrota propinada por los demócratas a su gobierno. Un revés electoral, que convirtió a Trump en uno de los pocos presidentes norteamericanos, que no logra ser reelecto, el quinto de un total de 46 mandatarios, que ha tenido Estados Unidos. Realidad, que en el caso de este multimillonario suele ser más dolorosa, pues se trata de un personaje megalómano, que ha repetido a los cuatro vientos, que él no soporta la derrota. No es un “Looser” como se autodefine y sin embargo tanto en los votos populares como en los colegios electorales la diferencia fue abrumadora y es un perdedor. No hay posibilidad alguna de cambiar el destino de una elección presidencial que va a penar, de continuo, al multimillonario que soñó con ser reelegido.\nLa administración Trump, en Asia Occidental, juega sus cartas de permanente violador del derecho internacional, apoyando al régimen sionista en su proceso de colonización y ocupación de Palestina. Un Trump agónico políticamente, que en su ceguera se apoya en su fiel perro lazarillo, apoyando a pie firme la ilegal construcción de viviendas en Cisjordania, para colonos sionistas extremistas. Como también la intensificación del bloqueo a la Franja de Gaza.\nLa presión a monarquías árabes, para establecer relaciones con el ente sionista y chantajeando a otros gobiernos, para realizar la misma acción, como es el caso de Sudán a quien se le prometió sacarlo del listado de estados que patrocinan el terrorismo si “normalizaba” sus relaciones con el sionismo. Un lavado de imagen de la entidad infanticida y criminal sionista, destinada a mostrar una aparente normalidad política con regímenes tan corruptos y criminales como el propio Israel.\nA pesar de estos hechos la causa palestina sigue en pie. A pesar de la traición de varias monarquías árabes, que han regularizado su relación con el ente sionista, bajo los parámetros dictados por Washington, tal como lo hizo Egipto el año 1981 y Jordania el año 1994. En entrevista dada a medios internacionales señalé que “la causa palestina queda un poco herida con estos acuerdos de forzar relaciones antinatura, queda afectada, pero no queda mortalmente herida. Esto, porque son muchos los países árabes, países del mundo musulmán (…) que sí apoyan a Palestina. Igualmente, tengamos presente, que hablamos de monarquías, como la de Bahréin, los Emiratos Árabes Unidos (EAU), que apoyan al régimen sionista, porque se apoyan ellos mismos como regímenes putrefactos”\nJoe Biden es una incógnita incluso para los sionistas, que en estos cuatro años de gobierno encabezado por Donald Trump no han tenido más que agradecer la cadena de favores concedidos, permitiéndoles incrementar sus crímenes en un marco de vergonzosa impunidad. Pero, más allá de lo que haga o deje de concebir Biden, lo importante es lo que harán las fuerzas de la resistencia palestina, junto al Eje de movimientos y organizaciones de la resistencia de Irán, Irak, El Líbano, Siria, Yemen, que han permitido cambiar la correlación de fuerzas en Asia occidental. El fin del sionismo y de sus aliados sólo es posible con la acción de los pueblos de Asia occidental y ese es el camino que hay que transitar. No se puede generar una política esperando que Estados Unidos cambie la suya respecto a la región del Levante mediterráneo o sobre Irán, el Cáucaso o el Magreb. La decisión radica en la voluntad de los pueblos de cambiar definitivamente este escenario actual de dominio de una triada que debe desaparecer: imperialismo, sionismo y wahabismo como enemigos de la humanidad.\n< Colono israelí atropella a una mujer y dos niños palestinos en Cisjordania\tPalabras de Mahmoud Abbas, Presidente del Estado de Palestina, con motivo del Día Internacional de Solidaridad con el Pueblo Palestino >


Umtiti puede estar 3 meses de baja\nEs el tiempo estimado que puede estar fuera de los terrenos de juego el francés tras romperse un dedo del pie\nSamuel Umtiti, junto a Dest en un entrenamiento\n17/01/2022 15:12 CET Actualizado a 17/01/2022 15:25 CET\nMala suerte para Samuel Umtiti, que mañana será operado de la fractura de un dedo del pie derecho que se rompió durante el entreamiento de este lunes. El impacto fue provocado por el pisotón de un compañero, que le fracturó el dedo.\nLe intervendrá mañana por la tarde el doctor Antoni Dalmau, un reputado especialista, y el tiempo de baja estimado del que se le ha hablado al futbolista y a su entorno es de tres meses, con lo que se frustra una posible salida en el mercado de invierno y se pierde casi todo lo que queda de la actual temporada.\nTodo un mazazo para el francés, quien tras ampliar su contrato y rebajar la ficha que cobra anualmente, tenía la intención de buscar un equipo donde ir cedido para jugar habitualmente e intentar ganarse un puesto en la selección de Francia de cara al próximo Mundial de Qatar.\nEn la citada intervención, a Umtiti se le pondrá un tornillo metálico en el dedo para solucionar la fractura, algo que asegura una buena recuperación. Sin embargo, este tipo de lesión obliga a una rehabilitación de al menos tres meses para que el jugador no se resienta posteriormente ni a nivel de pisada ni de golpeo de balón.\nUmtiti sufre una fractura en el pie derecho y tendrá que ser operado


Comenio - Wikipedia, la enciclopedia libre\nUherský Brod (República Checa), Nivnice (República Checa), Uherský Brod (República Checa) o Nivnice (República Checa)\n15 de noviembre de 1670 (78 años)\nMarie Dorota Cyrillová (1624-1648)\nJohanna Gajusová (1649-1670)\nUniversidad de Heidelberg (1613-1614)\nEscritor, lingüista, presbítero, teólogo, pedagogo, filósofo, científico, profesor, educador y dramaturgo\nDidáctica Magna y Puerta abierta a las lenguas\nJuan Amos Comenio (pronunciación), en latín Comenius, Komensky, derivando actualmente en el apellido Commentz (Uherský Brod, Moravia, 28 de marzo de 1592 - Ámsterdam, 15 de noviembre de 1670) fue un teólogo, filósofo y pedagogo nacido en la actual República Checa. Fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre. La obra que le dio fama por toda Europa y que es considerada como la más importante, es la Didáctica Magna, y su primera edición apareció en el año de 1630. Le dio importancia al estudio de las lenguas y creó una obra llamada Puerta abierta a las lenguas.\nSe le conocía como el Padre de la didáctica. En su obra Las nuevas realidades, Peter Drucker realza la posición de Comenio como el inventor del libro de texto, en un intento (exitoso por cierto) de incentivar la autonomía del proceso formativo para evitar que el gobierno católico eliminara del todo al protestantismo en Chequia. «Si la gente lee la Biblia en casa, no podrá confundirse» fue el pensamiento de Comenio.\n2 Legado a la educación\n4.1 Didáctica Magna\n4.1.1 Didáctica General\n4.1.2 Didáctica especial\n4.1.3 Organización escolar\n5 El reformador de la humanidad\n5.1 De rerum humanarum emendatione consultatio catholica\n5.2 América Latina en su obra\nEl lugar de nacimiento de Comenius es desconocido pero lo que se estima es que sus padres provenían del Reino de Hungría. Por otra parte, hay tres posibles lugares fijados para su nacimiento: Komna, Nivnice o Uherský Brod en Moravia (ahora República Checa).\nKomna es una pequeña aldea donde vivieron sus padres y de la cual tomó su nombre (Komna > Komenský); Comenius es la forma latina).\nNivnice es la aldea donde pasó la niñez y el lugar de nacimiento más probable.\nUherský Brod es el pueblo al que se mudó durante la niñez. Aquí hay un museo dedicado a él.\nComenio fue profesor y rector en las ciudades de Přerov y Fulnek, en Moravia, hasta el inicio de la guerra de los Treinta Años, cuando el ejército del Sacro Imperio envió al exilio a los habitantes de Moravia. Se estableció en Leszno (Polonia) y como obispo de los Hermanos Moravos ayudó a mantener la unidad de su grupo. En 1638 fue invitado a Suecia para participar en las reformas educativas. El gobierno inglés le hizo una invitación similar, pero en 1641, poco antes de que estallara la Guerra Civil inglesa, se marchó de la isla, volviendo a Suecia, donde trabajó hasta 1648. Después pasó a Polonia, Hungría y Holanda.\nLegado a la educación[editar]\nJuan Amos Comenio fue el primero en hablar de la "primera escuela" o "escuela materna". No la consideraba una institución fuera de la familia, pero si la primera en transmitir una serie de valores al niño. La familia también educará y aportará otras enseñanzas, pero según Comenio será la madre la primera en hacerlo.\nPara él, la educación debía tener como meta (para algunos utópica) al "ideal pansófico", es decir, enseñar todo a todos. Al ser todos hijos de Dios, todos tenemos la posibilidad de aprender, la "educabilidad" está en nuestra naturaleza. Mientras más sabios, más nos acercamos a Dios. Si el alumno no lograba aprender o era indisciplinado, era por error del maestro. \nLa educación debía ser universal, tener orden y método, ser amena. El alumno debería ser el centro de atención. Para Comenio, enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método. Aportó ideas educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar. La finalidad de ello era mejorar la enseñanza para el alumno. Se inclinó a la capacidad de sensibilidad del profesor hacia el alumno, así como a la interacción y con ello garantizar el éxito del aprendizaje.\nEntre las obras que escribió, la de mayor interés es su “Didáctica Magna", uno de los primeros libros escritos sobre el tema de educar a los niños y dirigir bien la escuela. A través de sus distintas obras, propuso un método didáctico.\nComenio dio inicio a los textos ilustrados para niños, con figuras de animales y acciones, graduados de fácil a difícil, haciendo que el alumno pudiera entender con mayor facilidad. Fue el primero que presentó una metodología de la educación basada en la unión de la pedagogía con la didáctica. Con este sistema quería dirigir la progresión moral e intelectual del alumno.\nComenius propuso un programa para hacer amena y no tediosa la educación, y lo llamó pampaedia o pansofía, que significa “educación universal” (se debe enseñar todo a todos).\nDecía que a los niños se les debía enseñar gradualmente, enlazando de manera natural los conceptos elementales con los conceptos más complejos.\nTambién opinaba que la escuela debía centrarse no solo en la formación de la mente, sino de la persona como un todo, lo que incluiría la instrucción moral y espiritual.\nSu Orbis Pictus (1658) muestra un mundo visible en dibujos, un libro para el aprendizaje del latín, que parece ser el primer libro ilustrado para niños. Hoy en día podemos encontrar muchos libros ilustrados y deberíamos tener en cuenta a Comenio, de quien podemos claramente decir que fue su inventor. Incluso Goethe, cuya niñez transcurrió cien años después de que se publicara Orbis Pictus, considera, con el mayor agradecimiento a este librito, como uno de sus primeros tesoros. Durante todo el siglo siguiente, fue imitado con ediciones cada vez más lujosas.\nLa Didáctica Magna es en la literatura pedagógica una de las obras más leídas; obedece a una especie de biblia, a una especie de precepto o dogma del cual los pedagogos no deben prescindir, pues gran parte de lo que hoy se conoce y reconoce, en términos de valor pedagógico, se encuentra influido (aún no se sabe si de manera consciente o inconsciente) por esta obra. Comenio dividió su obra Didáctica Magna en tres partes:\nPortada de una continuación de 1657 de la Didáctica Magna (1627).\nLa palabra didáctica proviene del griego διδακτικός, ή, όν didaktikè significa el arte de enseñar. Magna significa grande moralmente. Esta obra recoge el necesario método. Comenio busca la sistematización de los procesos educativos. Se preocupa de las diferentes etapas del desarrollo educativo y separa por edades la educación con el fin de colocar los conocimientos en espiral. Habla de la globalidad de las unidades, aspecto que hoy en día aún se tiene muy en cuenta. Cada aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo. El autor es el primero en tener en cuenta al alumnado y sus necesidades. Comenio también menciona que cada alumno es diferente. y no hay que menospreciar a ninguno. No debe hacerse distinción social o de género. La mujer ha sido creada a la semejanza de Dios, es un ser racional al igual que el hombre. Comenio también creía que la mujer es buena para la Ciencia y que debería tener estudios científicos para posteriormente seguir con la educación universal.\nDíaz Barriga considera un error atribuir a las pedagogías anteriores al momento que describimos la noción de programas de estudio. En el siglo XVII, Comenio utiliza el término Plan de estudios para establecer, como un señalamiento amplio, el conjunto de temas a trabajar en el sistema escolar. En este sentido, es un error sostener que en la escuela tradicional "el profesor recibe ya hechos los programas, que hacerlos es responsabilidad que no le compete… Entendemos que en lo que se puede denominar "la escuela tradicional" (siglo XVII a XIX), los planes de estudio son considerados desde la didáctica como una propuesta de temas muy amplios a desarrollar en el transcurso de una etapa académica. En cuanto a la noción de programas de estudio, concluimos que no existe, en este momento, en parte porque las grandes reflexiones acerca de la Didáctica se dan antes de que se conformen los sistemas educativos y se establezcan las leyes sobre la obligatoriedad de la enseñanza, y, en parte, porque desde este pensamiento didáctico se establece la función intelectual del docente como una función insustituible.\nEn el vientre materno se prepara el cuerpo para ser habitación del alma. En la tierra el alma se prepara para la vida eterna, "Dios creó todo para dárselo al hombre". En ella, el hombre debe lograr fines secundarios: criatura racional, criatura señor de las criaturas y criatura a imagen y complacencia de su creador; va a ser conocedor de todas las cosas, dueño de ellas y de sí mismo y como fin, tendrá la búsqueda de Dios. Tomemos en cuenta que el hombre, para Comenius, es sabio, bueno y tiene una inteligencia con la cual el puede percibir el conocimiento de las cosas y de Dios. Somos un milagro, estamos hechos a su imagen y semejanza. Tenemos un esquema del universo, estamos dotados de sentido y siempre estamos en busca constante de aprender para llegar a una perfección y a ser felices. Comenio nos habla de la honestidad, y la base de ésta es la armonía. También nos dice que la religión es una forma de vida, basada en una relación esencial de una persona con el universo o con Dios.\nNos habla de las "semillas" de Ciencia, honestidad y religión, que en muchos casos no han dado frutos. Con esto vemos que "el hombre es hombre" cuando hace lo que tiene que hacer en la vida: ejercicio mental, enseñanza y dar a cada quien lo que merece. La formación de la persona se debe dar en la infancia, porque allí no tiene bien estructurados los roles que le está marcando la comunidad; sin embargo, en la adolescencia es donde más se debe enseñar para reafirmar los conocimientos infundidos en la etapa anterior.\nHay que poner mucho énfasis en el modelo de padres que se tiene, porque por medio de ellos dependerá la educación que tengan los hijos frente a la sociedad. Los maestros son los principales moderadores primarios para dicha formación. Todos los hombres deben ser bien preparados y educados en su vocación, para esto a algunas personas habrá que educarlas desde la infancia ya que unas tardan más que otras para poder asimilar un conocimiento. Pero hay que tomar en cuenta algo importante; nadie debe ser excluido de una educación ya que es la principal fuente de sabiduría del propio ser humano. A todos, por consiguiente, hay que tratarlos como se merecen y no menospreciar a otros que les cuesta más trabajo asimilar una cosa, por eso también hay que explicar todo de acuerdo a la capacidad de cada persona. Todos los hombres deben ser encaminados a los mismos fines, son únicos e irrepetibles, con capacidades y limitaciones con virtudes y habilidades, con aptitudes y destrezas.\n"El hombre es la criatura postrera, la más absoluta, la más excelente de todas las criaturas”. Lo fundamental para el hombre, es conocerse a sí mismo como una criatura de Dios que está hecho a su imagen y a semejanza; con esto nos da un panorama absoluto de lo dichosos que somos al encontrarnos en esta vida.\nAhora cabe mencionar "No debemos aprenderlo, sino haberlo aprendido", es decir que todas las cosas sean siempre bien aprendidas por medio de un hábito y costumbre que nos lleve a mejorar siempre como persona y como ser humano. Hay que inculcar buenas costumbres y el arte de formar las mismas, puede expresarse en reglas diferentes: todas las virtudes deben ser enseñadas, en primer lugar se deben enseñar las cardinales: prudencia, templanza, fortaleza y justicia. Desde el primer momento de la infancia se debe dar una buena educación, las virtudes se aprenden del espíritu y es necesaria la disciplina para prevenir las malas costumbres. La piedad es un don de Dios y nos viene del cielo, siendo doctor y maestro de ella el Espíritu Santo.\nComenzamos con la felicidad y sus fundamentos para poder enseñar a los adolescentes: se inicia temprano, antes de la corrupción de la inteligencia, se actúa con la debida preparación de los espíritus, va de lo más fácil a lo más difícil, se procede despacio con todo, no se obliga al entendimiento a algo que no le convenga, siempre es por un mismo método. La cultura-latina es y consiste en la educación general de todos, se educan virtudes como ya había mencionado antes, no solo se educa a los hijos de los ricos sino a todas las clases sociales. No es necesario que la escuela esté llena de gritos o golpes, debe necesariamente tener vigilancia y atención para todos sin ninguna excepción. La disciplina más rigurosa no debe emplearse con motivo de los estudios sino para la corrección de las costumbres. La academia es el más elevado conocimiento y de desarrollo para la persona estudiante, sus procedimientos son fáciles y prácticos, siempre buscan ir al fondo de las cosas, jamás se quedan con la primera impresión, son sabios y se ilustran en los libros. Hay una gran necesidad para reformar las escuelas y se sugieren los siguientes puntos:\nEnsayos de los inventores del arte tipográfico\nProducir vastos ejemplares\nNo ser semejantes por sus características\nElegancia y primor\nEn papel fuerte para que no se corra la tinta.\nLa escuela maternal: Sería la comparación a la guardería, que en total llegan hasta los 6 años. En esta el autor dice que se deben enseñar las ciencias.\nLa escuela Común: Es el equivalente a primaria (hasta sexto) que llega hasta los 12 años. En la época del autor, era obligatoria igual que en la actualidad. En ella se enseña una instrucción general y virtudes. Se cultiva la inteligencia, la memoria y la imaginación.\nLa escuela latina o gimnasio: lleva de los 12 a los 18 años. Sirve para preparar a los alumnos para estudios superiores. Cuando acaban esta escuela los alumnos realizan un examen para comprobar quienes son aptos para entrar en la academia. Este examen es muy parecido al de selectividad.\nLa academia: de los 18 a los 25 años, es muy parecida a la universidad, lo único es que ahora hay carreras que no duran tanto tiempo y gente que no tarda tanto o que tarda más que hasta los 25 años en aprobar. El Estado concedía becas como hace ahora.\nA lo largo de la historia de la humanidad, el análisis de las necesidades del hombre ha ocupado un lugar importante que aún conserva. Si bien éste análisis ha abarcado diferentes campos de la vida humana, el área que aparenta ser el centro, es la Educación. Y si bien ha habido interrupciones en la constitución del discurso pedagógico moderno, no podemos ignorar que las mismas han servido como momentos de observación y reflexión para la configuración de un nuevo discurso basado en los anteriores. Desde Comenio, la discusión sobre la escuela transcurrió por diferentes caminos, pero siempre se coincidió en la necesidad de educar al hombre para la sociedad en que vive.\nEs así que vemos a Comenio presente hoy a través de la simultaneidad, la universalidad de la educación, y la alianza escuela-familia. Para este hombre, el único modo de que el individuo llegue a ser un hombre genérico y logre alcanzar la perfección es que no quede hombre sin llegar al saber erudito y es la escuela el vehículo por excelencia que está en condiciones históricas y tecnológicas de transmitirlo. Él promovió la reforma educativa a partir de un supuesto básico considerando que dado un alumno, un docente y un contenido, se podía modificar al alumno aplicando un método para acercarlo a un ideal socialmente aceptado. Como observador de la realidad de su época, calificó a las escuelas como “mataderos de mente” y su propuesta de cambio se fundamentó en tres premisas fundamentales: orden y método, facilidad para aprender y enseñar y solidez en todos los campos. Es por esto que su Didáctica Magna se transformó en la “caja de herramientas” de todo docente. Cambió los castigos físicos por el amor y la comprensión, determinó la necesidad del aprendizaje gradual y estandarizó la importancia de considerar a la educación como un proceso que abarca toda la vida del individuo. Es aquí donde cabe analizar a quienes Comenio consideraba “alumnos”.\nSu propuesta era para “todos, todo y totalmente” como ya se citó al comienzo. Puede tomarse como demasiado amplio su concepto, pero en realidad observamos que su “todos”, era todos los niños sin deferencia de sexo, condición social o edad. Su “todo” era lo que el alumno necesitaba para su vida de infante y su “totalmente” involucraba al hombre íntegro considerando su vida intelectual, espiritual y física.\nY el discurso pedagógico siguió su curso, entre interrupciones y grandes cambios para llegar a nuestros días y encontrarse actualmente pasando un momento de transición que requiere de todos: Estado, docentes, alumnos, padres, etcétera.\nEl reformador de la humanidad[editar]\nComo ya hemos mencionado en pocas palabras, la educación se coincide en la necesidad de educar al hombre para la sociedad en que vive. Es muy importante decir que las ideas principales de Comenio consisten en la corrección total de la humanidad y no en el sistema educativo. Para conseguir sus propósitos, Comenio empieza con la corrección del individuo porque sólo el individuo reformado puede favorecer a la corrección total de la humanidad. Hay que dar la mejor educación y formación a la gente, porque la educación es la puerta que nos lleva al saber y el saber es el medio que nos lleva a la corrección del mundo. Por tanto, la pedagogía y didáctica no fueron los objetivos sino los medios para conocer el mundo.\nComenio se interesó por la pansofía, un sistema de la cognición bien ordenado, la filosofía que a través del conocimiento intenta armonizar el mundo y eliminar las barreras entre la gente, por ejemplo los obstáculos lingüísticos. Su "ideal pansófico" se basó en enseñar todo a todos de la mejor manera posible, a niños de todas las edades, sexos y clases sociales (propulsor de las escuelas públicas). En esta filosofía, según él, consiste la reformación de la humanidad. Comenio entiende a la nación como una unión de la gente con una lengua, zona, cultura, economía y con un gobierno. Las naciones, con respecto a sus diferencias, deberían unirse a los conjuntos superiores, es decir, a una federación universal de los estados y naciones. Al final de su vida, después de desilusionarse por los monarcas alumbrados, llegó a la conclusión de que el mejor conjunto es la república.\nDe rerum humanarum emendatione consultatio catholica[editar]\nEn su obra fundamental, <<De rerum humanarum emendatione consultatio catholica>> que escribió durante un tercio de su vida, trata sobre estas ideas que armonizan el mundo. Tiene siete partes: Panegersia, Panaugia, Pansofia, Pampedia, Panortosia, Panutesia y Lexicon reale pansophicum. En Panortosia explica sus ideas sobre el estado libre y colectivo, donde los conflictos se solucionan con el tribunal de paz, sin guerras y violencias. La obra de Comenio tiene muchas caras, sobre todo representa un programa reformatorio. Trató de armonizar la humanidad y esta idea, aunque con los aspectos utópicos, capta la atención del hombre actual tanto, que podemos considerar a Comenio como un filósofo contemporáneo.\nAmérica Latina en su obra[editar]\nDe forma conjunta con la educación universal hay que mencionar un gran interés por América Latina de Comenio. En sus obras podemos encontrar muchas referencias de este continente. Un historiador de Hungría, Tibor Wittman, advirtió de las menciones sobre América Latina en las obras pansóficas de Comenio. Al tratado de Wittman enlazó Josef Polišenský, un profesor de historia checo. En concreto, mencionó la obra Truchlivý donde Comenio habla sobre Bartolomé de las Casas y Posel míru donde trata sobre las navegaciones de los españoles al Nuevo Mundo.\nLinguae Bohemicae thesaurus, hoc est lexicon plenissimum, grammatica accurata, idiotismorum elegantiae et emphases adagiaque (Tesauro de la Lengua Bohemia), 1612-1656\nProblemata miscellanea (Problemas diversos), 1612\nSylloge quaestionum controversarum (Problemas soligísticos en controversia), 1613\nGrammaticae facilioris praecepta (Reglas gramaticales fáciles), 1614-1616\nO andělích (Sobre los Ángeles), 1615\nTheatrum universitatis rerum (Teatro del universo), 1616-1627\nRetuňk proti Antikristu a svodům jeho (Retunek contra el Anticristo y sus tentaciones), 1617\nO starožitnostech Moravy (Sobre las antigüedades de Moravia), 1618-1621\nSpis o rodu Žerotínů (Script about House of Žerotín), 1618-1621\nMapa Moravy (Moraviae nova et post omnes priores accuratissima delineatio autore J. A. Comenio) (Mapa de Moravia), 1618-1627\nListové do nebe (Cartas al Cielo), 1619\nManuálník aneb jádro celé biblí svaté (Manual o núcleo de la Santa Biblia), 1620-1623\nPŕemyšlování o dokonalosti kŕesťanské (Pensamientos sobre la Perfección Cristiana), 1622\nNedobytedlný hrad jméno Hospodinovo (El nombre del Señor es un castillo inexpugnable), 1622\nTruchlivý, díl první (Luto, primera parte), 1623\nO poezí české (Sobre la poesía bohemia), 1623-1626\nTruchlivý, díl druhý (Luto, segunda parte), 1624\nO sirobě (Sobre los pobres), 1624\nPres boží (A través de dios), 1624\nCentrum securitatis (Centro de Seguridad), 1625\nVidění a zjevení Kryštofa Kottera, souseda a jircháŕe sprotavského (Visiones y revelación de Kryštof Kotter, vecino mío y "jirchář" de sprotava), 1625\nPŕeklad někkterých žalmů (Traducción de algunos salmos), 1626\nDidaktika česká (Didáctica Bohemia), 1628-1630\nŠkola hrou (Schola Ludus, Escuela lúdica) 1630\nLabyrint světa a ráj srdce (Laberinto del Mundo y Paraíso del Corazón) 1631\nJanua linguarum reserata (La puerta abierta de las lenguas) 1631\nDidactica magna (La Gran Didáctica), 1633-1638\nSchola pansophica (Escuela de Pansofía), 1650-1651\nPrimitiae laborum scholasticorum (Los primeros frutos del trabajo de los estudiantes), 1650-1651\nOpera didactica omnia (La obra de enseñar todas las cosas), 1657\nDe bono unitatis et ordinis (El buen orden y la unidad), 1660\nDe rerum humanarum emendatione consultatio catholica (Las condiciones de superación humana y consulta católica)\nSpicilegium Didacticum (), 1680\n↑ a b Narodowski, Mariano (1995). «2». Infancia y Poder. Buenos Aires, Argentina: Aique. ISBN 9509968404. Consultado el 2 de julio de 2019.\nAguirre Lora, María Esther (coordinadora), Juan Amós Comenio: obra, andanzas, atmósferas (libro y casete), Centro de Estudios sobre la\tUniversidad, UNAM, México, 1994, 320 págs.\nAguirre Lora, María Esther (proyecto, edición académica, estudio introductorio), J.A. Komensky. El mundo en imágenes, edición bilingüe inglés-español sobre el texto original en latín. Miguel Ángel Porrúa editor-CONACyT, México, 1993, 273 págs.\nAguirre Lora, María Esther, Calidoscopios Comenianos, vol. 1, CESU, UNAM-Plaza y Valdés (Serie mayor, colección. Historia), 1997, 161 págs., reimpresión, 2007.\nAguirre Lora, María Esther, Calidoscopios Comenianos II. Acercamientos a una hermenéutica de la cultura, México: CESU, UNAM-Plaza y Valdés (Serie mayor, Colección Historia), 2001, págs. 267.\nAguirre Lora, María Esther, “Luz y Tinieblas. Paradojas en el umbral de la modernidad”. En: Blanca Solares (coord.), Los lenguajes del símbolo. Investigaciones de hermenéutica simbólica, CRIM, UNAM-Anthropos, Colección Autores, textos y temas. Hermenéusis, 2001, 303 páginas, pp. 63-96.\nAguirre Lora, María Esther (editora académica), Juan Amos Comenio, El laberinto del mundo y el paraíso del corazón, Madrid, Biblioteca Nueva, Col. Memoria y crítica de la educación, 2009, 287 págs\nAguirre Lora, María Esther, “Juan Amós Comenio: Aproximaciones a la cultura de las imágenes en el siglo XVII” en Pérez Martínez, Herón y Bárbara Skinfill, Creación, función y recepción de la literatura emblemática, Zamora, El Colegio de Michoacán, Col. Emblemata. Estudios de Literatura Emblemática, 2012, pp. 209-244.\nSchifferová, Věra, La ética en el pensamiento de Comenio: cuatro ensayos sobre la obra de Jan Amos Komenský, Mar del Plata, Kazak Ediciones, 190 págs. Trad. L. E. Misseri.\nWikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Comenio.\nArtículo sobre Comenio escrito por el psicólogo Jean Piaget: Texto en PDF; en inglés.\nThe National Pedagogical Museum and Library of JA Comenius en inglés.\nCitas célebres: Comenio\nBNF: 120313422 (data)\nOpen Library: OL114133A\nProyecto Gutenberg: 33250\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Comenio&oldid=138036553»\nEscritores de la República Checa del siglo XVII\nEscritores de literatura infantil de la República Checa\nObispos de la República Checa\nEsta página se editó por última vez el 31 ago 2021 a las 19:42.


La Paz, 22 de octubre de 2021.- Rosa Jalja recuerda que le decían “india cochina”, de Otilia Lux se “avergonzaron” cuando asumió un alto cargo en un Gobierno, Elvira Pablo vio cómo trataban a su madre con desprecio por no hablar castellano y a Elizabeth Zenteno no le creían capaz de ser autoridad en su comunidad por ser joven.\nEsta desproporción se ve reflejada en las condiciones de pobreza que aún mantienen las poblaciones indígenas, que repercuten especialmente en las mujeres, pero también “en el acceso desigual a la justicia, la educación, la salud y la participación política”, dijo a Efe la especialista de la oficina regional para América y el Caribe de ONU Mujeres, Bárbara Ortiz.\nEn Latinoamérica la discriminación está latente “tanto en los países que tienen porcentajes importantes de población indígena como Bolivia, Guatemala o México, como aquellos que tienen un menor porcentaje como Argentina o Uruguay”, comentó Ortiz.\nElizabeth Zenteno posa para fotos durante una charla con Efe, el 14 de octubre de 2021, en una plaza del centro de La Paz (Bolivia). EFE/Martín Alipaz\n“Vamos a sufrir siempre discriminación, pero poco a poco yo creo que vamos a surgir”, contó la boliviana Rosa Jalja, una aimara de 68 años, sobre las palabras que le dijo una vez su abuelo y que han sido su motivación para estudiar y desarrollar sus pasiones, la radio, el cine, y dar voz a las mujeres indígenas que sufren violencia.\nDe pequeña tuvo que dejar su comunidad Sampaya con su familia y establecerse en La Paz, donde con solo 13 años trabajó como empleada doméstica, allí cuando veía los ojos claros de los hijos de su madrina ellos le gritaban “india cochina”, recordó.\nCuando fue posesionada como ministra de Cultura y Deporte en su país en el año 2000 fue muy cuestionada, le dijeron que era una “vergüenza nacional” y que solo servía para “hacer canastos y tortillas”, sin embargo, siempre recordaba el coraje y las enseñanzas de su madre y su abuela que le recalcaron que “jamás se dejara insultar”.\n“A mí me decían india y yo les contestaba, no me dejaba y se ponían bravos (…) pero veía a mis amigas, hermanas que no podían responder y yo les decía que no se dejen, que nos miren que nos estamos defendiendo con nuestra palabra”, contó Lux.\n“Todas las desigualdades que vivimos, todas las barreras que enfrentamos por el hecho de ser mujeres, indígenas, jóvenes no debieran ser una razón por la cual se nos nieguen servicios, derechos, oportunidades (…) y ver estas injusticias siempre me ha movido”, comentó a Efe Pablo.\nIndígena y mujer\nl Enlace Continental de Mujeres Indígenas de las Américas (ECMIA)\nTras cinco meses Pakistán reabre un paso fronterizo clave con Afganistán\n26 Jan 2022, 8:11 AM (GMT)\nNueva Delhi, 2 may – La India sigue sin ver el final de la curva de la segunda…\nCiudad de México, 2 may – Marta Sahagún quiso pasar a la historia como la Eva Perón mexicana,…


Mamá regó el azúcar en mí\n“No estoy a gusto en el cargo para el que me eligió el dedo imperioso de Astut Mas”\nIgnacio Vidal-Folch - 02/09/2016 - Número 49\nLlamadme Cocomocho. No “Molt Honorable Cocomocho”, que no le cuadra a mi estilo desenfadado. Ni “El Hombre de Amer”, como hace en La Vanguardia Isabel García Pagan, con gentil disposición: es verdad que nací, en 1962, en el pueblo de Amer, donde mi familia tiene una pastelería. Pero “El hombre de Amer” suena paleontológico y troglodita, tipo “El hombre de Orce”, etc. No. Cocomocho a secas.\nAunque ahora sea presidente de la Generalidad de Cataluña y Cotarelo me defina en su científico blog como “un estadista de primera con el que no puede compararse ni de lejos ninguno de los candidatos de los partidos estatales”, tampoco vale la pena que me llaméis “El Molt Honorable Cocomocho”. Porque no estoy a gusto en el cargo para el que me eligió el dedo imperioso del Astut Mas. Yo no valgo para esto. Y dadas las borrascas que se avizoran creo que más valdría dimitir y reincorporarme a las lucrativas actividades dizque periodísticas desde las que salté a la política. Nadie discutirá que he seguido una carrera meteórica y que sin estudios, sin preparación intelectual, sin obra literaria o ensayística, sin experiencia en la empresa privada ni pública, salvo unos años como periodista en un diario provincial financiado por la Generalidad, he alcanzado la presidencia de esta institución que para mí, y para cualquier nacionalista, es lo más arriba que se puede llegar en este mundo.\n“Mi futuro está resuelto y siempre podré decir que yo, Cocomocho, fui president”\nHasta cierto punto, es normal que yo sea presidente de la Generalitat, ya que esta institución ha financiado toda mi vida profesional: la Agencia Catalana de Noticias (organismo de la Generalidad); luego la Casa de Cultura de Gerona (encargo del presidente de la Diputación de Gerona Carles Pàramo); luego, el periódico en inglés Catalunya Today (financiado con medio millón de euros en subvenciones públicas); luego, ya con sueldo de diputado de CiU, alcalde de Gerona, y desde el pasado mes de enero, por merced del Astut, capo di tutti i capi.\n¿Por qué todos me ayudan, me financian y promueven? ¿Qué tengo yo que mi amistad procuran, convergentes y cleptómanos en general? ¿Qué mérito tengo aparte de mi fe ultranacionalista y de enardecer a mis audiencias prometiendo que “los invasores españoles serán expulsados de Cataluña como lo fueron de la pacífica Bélgica”?\nSí, ¿cuál es el secreto de mi encanto? Pues quizá, precisamente, el “factor pastelería de Amer” que cantó Henry Stephen: “…Cuando me miran, se saborean / igual que si chuparan la miel, / y con los ojos quieren comerme / como si fuera un delicioso pastel. / Y es que no saben que en vez de talco / mamá regó el azúcar en mí.”\nAhora, sin embargo, es hora de pensar en la amarga retirada. Veamos:\nUno. En septiembre tengo que someterme en el Parlamento regional a una moción de confianza que se me ocurrió a mí solo. Según Cotarelo es “una jugada maestra”, pero no las tengo todas conmigo, mi suerte depende de la CUP, a la que estamos procurando reblandecer, pero también quiso hacerlo el Astut, que ahora deambula muy mohíno con la cabeza cortada bajo el brazo.\nDos. Me comprometí a proclamar la independencia en 18 meses. Los meses vuelan y no me decido, pues, como decía Francesc Pujols, cuidadito que en el balcón hace mucho frío y se pillan unas pulmonías tremendas.\nTres. Con la Generalidad en deuda de 60.000 millones y Convergencia quebrada, en caída libre y bajo la inquisición de Hacienda y los jueces, el empresariado ya ni se atreve a pasarnos el 3%. Así, ¿cómo alimento la Repartidora? Si uno no reparte, en la clase de tropa no hay alegría, cunden el desánimo y el malhumor. Y así no da gusto mandar.\nCuatro. Los lumbreras de mi Gobierno —al que no me atrevo ni en broma a definir, como hacía el Astut con el suyo, como “el Gobierno de los mejores”— son justitos. Como jefe de los Mossos tengo a Josep Lluís Trapero, el que le guisa las paellas a Pilar Rahola (parafilia rara, pero también hay quien le gusta el gotelé) cuando ella me da una “fiestaza”. En Economía, a Junqueras, que de números no sabe nada como demostró el cruel repaso que le dio el otro día Josep Borrell en el debate televisado. En “Asuntos Exteriores”, Cocoliso Romeva trata en vano de generar simpatía hacia nuestra causa en las cancillerías europeas, donde su visita se desea como el chupetón de un leproso. En Justicia, a Carles Mundó, de formación jurídica tan sólida que es capaz de decir que “la democracia y el voto de los ciudadanos en las urnas siempre están por encima de las leyes”. Delegado en Madrid, tengo a Mascarell, no comment. Claro que estos desechos de tienta me los impuso el Astut, y que como dice el refrán “estos bueyes tenemos, con estos bueyes aramos”, y que procuro para Cataluña un futuro ubérrimo e independiente...\nPero si tengo que dimitir, allá penas, por lo menos mi futuro está ya felizmente resuelto. Y siempre podré decir que yo, Cocomocho, fui president.


++ Organizador 2 cajones comparación | El lugar mejor para compras de moda, belleza, deportes y mucho más | julio 2020\nOrganizador 2 cajones comparación\n27. diciembre 2017 Esteban Comentarios desactivados en Organizador 2 cajones comparación\n¿Le interesa organizador 2 cajones? Entonces es ciertamente aconsejable que mires algunas de las críticas. También desea que organizador 2 cajones sea lo más preciso posible para satisfacer sus propios deseos. Hay algunos puntos a tener en cuenta antes de comprar organizador 2 cajones para asegurarse de que sus requisitos personales se cumplen. Organizador 2 cajones puede fallar en varias ocasiones en términos de calidad y coste. Ya sea a través de diferentes proveedores o fabricantes o campañas de descuentos. Esto suele dar lugar a otras ventajas o desventajas, que debe tener en cuenta en sus consideraciones. Por lo tanto, es sensato comparar los criterios individuales de organizador 2 cajones entre sí. Para ello, hemos presentado las distintas opciones en nuestra amplia comparación organizador 2 cajones.\nEsperamos que esto le ayude a obtener una mejor visión general de organizador 2 cajones.\n1. Sundis ORGAMIX A4 GM 2Tcajones Plata, 2 Cajones\n2. Joyoldelf - Caja de almacenamiento plegable para cajones - 2 paquetes - 24 compartimentos - Organizador para ropa interior, guardar calcetines, sujetadores, pañuelos\n3. Osco AD02 - Organizador de escritorio con dos cajones\n4. Wenko Cajones con Rieles 2 Repisas para cocina, Metal Recubrimiento de Polvo, Blanco, 45x45x23 cm\n5. WoYu 2 Paquetes Caja de Almacenamiento Plegable para cajones, 24 Celdas Plegable Ropa Interior Cajas de Almacenamiento para almacenar Calcetines, Bufandas, Corbatas\n【Material de calidad superior】hecho de tela no tejida y ranuras de plástico duraderas para que sea más resistente, resistente a la polilla, al molde, a la humedad y muy duradero.\n6. Relaxdays Organizador de Maquillaje, Dos cajones, Joyero, Portátil, Cesta de almacenaje, 39x28x18 cm, 1 Ud, Blanco, 39 x 28 x 18 cm\nAlmacenaje: organizador portátil de maquillaje; clasifica tus cosméticos y mantenlos bien ordenados\nDiseño: neceser blanco de plástico; pantalla transparente; pomos de color rosa pastel\nPresentación: tapa transparente para observar el contenido; protección contra el polvo\n7. mDesign Organizador de Escritorio con 2 cajones para Guardar artículos de papelería – Organizador de Oficina – Clasificador de plástico con 8 Compartimentos, Incluido portalápices – Transparente\n8. mDesign Juego de 2 cajas de bambú – Cajón de almacenaje multiusos para armarios, cajones y superficies – Organizador de madera abierto de bambú ecológico – natural\n9. mDesign Juego de 2 cajas para guardar ropa – Práctico organizador de armario en 2 tamaños para todos los cajones – Bonitas cajas de tela con 2 compartimentos cada una y diseño de puntos – rosa/blanco\nAdemás del uso real de organizador 2 cajones, otro criterio es donde usted puede comprar su artículo deseado.\nLos puntos de entrega y los precios también juegan un papel importante y, dependiendo del proveedor, es posible identificar un aumento de los costes o un período de espera más largo antes de la entrega. Además de entregar organizador 2 cajones al precio más bajo posible o incluso gratis, preste especial atención al derecho de cambio. Si usted desea comprar organizador 2 cajones, por lo tanto, es importante que siempre obtenga el derecho de intercambio como de costumbre en Amazon.\nComo resultado, usted sigue siendo mucho más flexible y si organizador 2 cajones no es el producto adecuado, puede devolverlo.\nBásicamente, tiene sentido prestar atención a una buena calidad al comprar organizador 2 cajones, de modo que no hay decepción.\nDebido a esta atención, las sorpresas desagradables con organizador 2 cajones se minimizan considerablemente.\nLos criterios de compra más importantes en la comparación de grandes organizador 2 cajones\nPara poder determinar los puntos decisivos para comprar organizador 2 cajones, algunos pensamientos son muy importantes antes de comprar organizador 2 cajones.\nEn última instancia, la elección de un modelo en particular es siempre una de las cuestiones más importantes. Esto también determina si organizador 2 cajones satisface sus expectativas y cumple su propósito por un período de tiempo más largo. Uno de los primeros criterios es por lo tanto cuándo, con qué frecuencia y para qué se necesita organizador 2 cajones. Cada producto debe ser duradero y robusto, especialmente si se utiliza con frecuencia o incluso constantemente. La calidad de organizador 2 cajones es por lo tanto, junto con las otras propiedades de organizador 2 cajones, el punto más importante.\nPor lo tanto, considere lo que organizador 2 cajones debería ser capaz de hacer para satisfacer sus necesidades antes de revisar la selección completa de la prueba organizador 2 cajones. Las marcas, tamaños y ajustes, así como las áreas de aplicación previstas, facilitan la selección. Usted debe considerar desde el principio qué tamaño, rendimiento y ajustes debe tener su organizador 2 cajones ideal. Esto facilitará la selección en los próximos pasos. 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En la prueba organizador 2 cajones, por lo tanto, prestamos atención a las propiedades que los artículos simplemente tienen que tener para sus propósitos.\nOrganizador 2 cajones prueba – productos de alta calidad para su uso personal\nUsted está buscando productos de alta calidad y por lo tanto es importante echar un vistazo a la vida útil esperada de organizador 2 cajones. La prueba organizador 2 cajones le ofrece un resumen completo de las opciones de calidad y valor que puede esperar de organizador 2 cajones. Una mirada a ciertos fabricantes es ciertamente interesante. En última instancia, algunos fabricantes ya se han hecho un buen nombre durante los últimos años en la producción de organizador 2 cajones. Por eso son sinónimo de materiales fiables y de alta calidad organizador 2 cajones y procesan materiales de alta calidad. Los fabricantes líderes de organizador 2 cajones son ciertamente un poco más caros que los de marcas desconocidas. En la mayoría de los casos, el precio más alto vale la pena, lo que se ve compensado por una mejor calidad. Sin embargo, con muy poco insumo y un presupuesto más bajo, los modelos de organizador 2 cajones de producciones menos conocidas son también interesantes como una selección. Lo más importante es que preste atención al área de aplicación de los artículos que necesita y, a continuación, seleccione el producto adecuado. Las variantes fabricadas con materiales de alta calidad son generalmente la mejor base para comprar organizador 2 cajones.\nOrganizador 2 cajones pedido seguro y cómodo a través de Amazon\nEl envío fiable y rápido de organizador 2 cajones es, por supuesto, uno de los puntos más importantes a la hora de comprar. Después de su investigación, finalmente ha sido capaz de elegir organizador 2 cajones de un fabricante determinado. 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Opinión de los clientes sobre la gran comparación organizador 2 cajones\nUna pista muy importante para determinar para o contra un modelo particular de organizador 2 cajones es la opinión de los clientes. Encontrará estas opiniones, que también se tienen en cuenta en la clasificación al probar organizador 2 cajones, online y también puede ver si el cliente ha comprado realmente organizador 2 cajones.\nEn estas evaluaciones usted verá aún mejor ciertas ventajas y desventajas de organizador 2 cajones y notará aspectos que antes no consideraba importantes.\nPor supuesto, no se trata sólo de las opiniones de otros clientes, pero mucho más sobre los datos técnicos, hechos y ajustes de los criterios de organizador 2 cajones. Sin embargo, en la prueba organizador 2 cajones, las calificaciones de los compradores anteriores de organizador 2 cajones juegan un papel importante e influyen en los resultados.\nConclusión: La comparación organizador 2 cajones le ayuda en su decisión de compra\nPor lo tanto, antes de comprar organizador 2 cajones, siempre debe considerar primero qué requisitos de organizador 2 cajones. Los puntos antes mencionados desempeñan un papel importante en el proceso de selección y no deben subestimarse. El rango de aplicación requerido de organizador 2 cajones es tan importante como el presupuesto existente para una decisión final en la comparación de organizador 2 cajones. Las opiniones de los clientes sobre los modelos de los fabricantes respectivos también ayudan a la hora de decidir sobre organizador 2 cajones. En la prueba organizador 2 cajones encontrará por lo tanto los puntos que deberían jugar siempre el papel más importante a la hora de elegir comprar organizador 2 cajones.\nCon esta ayuda de la decisión usted consigue el derecho organizador 2 cajones, que debe ser utilizado durante años en el uso privado o profesional.\nrganizador 2 cajones, Irganizador 2 cajones, 9rganizador 2 cajones, 0rganizador 2 cajones, Prganizador 2 cajones, Lrganizador 2 cajones, Krganizador 2 cajones, Oganizador 2 cajones, Oeganizador 2 cajones, O4ganizador 2 cajones, O5ganizador 2 cajones, Otganizador 2 cajones, Ofganizador 2 cajones, Odganizador 2 cajones, Oranizador 2 cajones, Orfanizador 2 cajones, Orranizador 2 cajones, Ortanizador 2 cajones, Oryanizador 2 cajones, Orhanizador 2 cajones, Orbanizador 2 cajones, Orvanizador 2 cajones, Orgnizador 2 cajones, Orgqnizador 2 cajones, Orgwnizador 2 cajones, Orgsnizador 2 cajones, Orgznizador 2 cajones, Orgaizador 2 cajones, Orgabizador 2 cajones, Orgahizador 2 cajones, Orgajizador 2 cajones, Orgamizador 2 cajones, Organzador 2 cajones, Organjzador 2 cajones, Organuzador 2 cajones, Organ8zador 2 cajones, Organ9zador 2 cajones, Organozador 2 cajones, Organkzador 2 cajones, Organiador 2 cajones, Organitador 2 cajones, Organi6ador 2 cajones, Organi7ador 2 cajones, Organiuador 2 cajones, Organihador 2 cajones, Organigador 2 cajones, Organizdor 2 cajones, Organizqdor 2 cajones, Organizwdor 2 cajones, Organizsdor 2 cajones


Nacionales: ¿Cuáles son las medidas de protección que implementará Nicaragua para reanudar el Aeropuerto?\nInicio » Noticias » Nacionales: ¿Cuáles son las medidas de protección que implementará Nicaragua para reanudar el Aeropuerto?\n¿Cuáles son las medidas de protección que implementará Nicaragua para reanudar el Aeropuerto?\nLas Líneas Aéreas como las Agencias de Viajes harán sus anuncios correspondientes.\nLa vicepresidenta compañera Rosario Murillo, detalló algunas medidas de protección que Nicaragua implementará para la reanudación segura de operaciones del Aeropuerto Internacional Augusto C. Sandino.\n“Esta mañana se dio a conocer la resolución tanto del Ministerio de Salud como de Aeronáutica Civil que permite que el Aeropuerto Internacional Augusto C. Sandino abra con todos los cuidados y todas las medidas de protección, todos los requisitos que nos garantizan que operamos protegiendo la salud y la vida en nuestra Nicaragua“, dijo la compañera Rosario Murillo.\n“Estuvo reunido hoy el consejo consultivo del Aeropuerto Internacional Augusto C. Sandino y se dieron a conocer, el Capitán Carlos Salazar, director de Aeronáutica Civil, dio a conocer todas las medidas para una reanudación segura de las operaciones del aeropuerto. Las líneas aéreas, dice la dirección de aeronáutica, el capitán Salazar, irán presentando sus propuestas de itinerarios para los viajes que proyecten realizar junto a los protocolos de actuación que permitan reanudar las operaciones en un tiempo difícil covid-19 y cuidando la vida de los pasajeros y de las familias y comunidades donde las personas que viajan habitan”, agregó.\n“El Estado de Nicaragua se encuentra preparado para atender la reanudación de las operaciones aéreas comerciales. Y el Ministerio de Salud plantea como requerimiento en primer lugar la prueba PCR para covid-19 realizada en un periodo no mayor a 72 horas y que aquellas personas no-nacionales que presenten fiebre o síntomas respiratorios no pueden ingresar al país esa es otra condición los viajeros nacionales que presenten fiebre o síntomas respiratorios pueden ingresar, pero pasan a resguardo domiciliar cumpliendo con los protocolos establecidos”, informó.\n“Los viajeros que a su ingreso presenten resultados negativos de la prueba PCR en tiempo real para covid-19 y que no presenten ningún síntoma respiratorio, tendrán libre movilidad en el país y se les dará seguimiento desde el Minsa por vía telefónica, por personal de salud, por un periodo de 14 días”, detalló.\nExplicó que la Dirección General de Vigilancia para la Salud Pública, garantizará la implementación y monitoreo del cumplimiento de estas resoluciones.\nAsimismo, indicó que las tripulaciones también están incluidas en estos requerimientos, la resolución ministerial número 346-2020. “Es decir, tienen que presentar también su prueba PCR. Así que vamos adelante, los aviones tienen que ser fumigados y tienen que cumplir con todos los requisitos que ha emitido el INAC, el Ministerio de Salud, el Aeropuerto”, indicó la vicepresidenta compañera Rosario.\nACTUALIDAD: Eligen a experta china como jefa de aviación de ONU


Combinación óptima de sillas ACM para varios coches. Estoy hecha un lío\nTema: Combinación óptima de sillas ACM para varios coches. Estoy hecha un lío\n05/01/2016, 14:31 #1\nHola y gracias de antemano por vuestro trabajo. Expongo la situación\nTenemos dos hijos: Una niña de 7 meses, 69 cms y 8 kgs y un niño de 27 meses, 85 cms y 14 kgs.\nActualmente en nuestro coche viajan en una Kiss 2 el mayor y en un grupo 0+ la pequeña. En el coche de los abuelos paternos (en Francia) tenemos otra Kiss 2 que compramos en su día para el mayor, sabiendo que la peque la iba a necesitar también y pensando traerla a España. La peque allí tenía otro grupo 0+ prestado.\nA Francia vamos unas 3-4 veces al año, y el uso del coche se limita a que nos vayan a buscar y llevar al aeropuerto (40 minutos) y a algunos desplazamientos cortos.\nAhora necesitamos una silla para la peque allí ya que no nos pueden prestar más el grupo 0+ (mi cuñada ha ampliado la familia), y al mismo tiempo me gustaría también cambiarle el grupo 0+ que tenemos aquí puesto que es también herencia, lo veo ya un poco pasado y sobre todo porque últimamente a veces cuando se duerme la niña se le inclina la cabeza hacia abajo.\nExpuesto todo esto planteo las opciones que estamos barajando:\n- Traernos la Kiss 2 de Francia y llevarles a ambos en Kiss 2 aquí y comprar para allí dos sillas Joie Steadi (sabemos que es mediocre, pero no vamos tampoco sobrados de dinero)\n- Otra opción sería comprar para Francia una Joie Steadi y aquí comprar una silla de grupo 2-3, que amplíe la duración de la Kiss 2 para el que se pase primero por peso/altura. Pero es un desembolso importante y nos lo planteamos en el caso de que sea realmente útil (en el sentido de que amplíe el tiempo de ir a contramarcha que ya tenemos garantizado con las Kiss2).\nNo sé si me he explicado bien. Qué opináis?\nAñado que aquí en España también tenemos un coche secundario que aunque utilizo muy poquito necesitamos que las sillas se puedan poner en él.\n- Coche principal: Seat León nuevo (con Isofix)\n- Coche de los abuelos en Francia: Megane 2 (con Isofix).\n- Coche secundario en España: Megane 2005 (los del culo chato, sin isofix).\n07/01/2016, 14:59 #2\na tu hijo mayor, por su complexión, le quedan unos dos años de uso de la Kiss, hasta los 4, si mantiene el percentil de peso. Entonces, ya que hay que comprar, e intentando que las sillas que tengas les proporcionen el mayor tiempo de uso ACM aquí, las opciones podrían ser:\n- Coger una Minikid aquí, para el niño, y para la nena la Kiss2. Esta silla no es que sea sencilla de mover, pero entiendo que el uso del Megane es muy esporádico. Si no fuera tan esporádico, para cambiarla de coche podrías pedir una correa adicional de anclaje de los lower tether, porque de toda la instalación esa es la parte más farragosa, anclar los lower tether. Se dejarían instaladas en ambos coches (la correa adicional creo que son unos 20€) y ya sólo sería cambiar la silla, abrochar los tether y tensarlos.\nEl grupo 0+ que tenéis ahora podría viajar la proxima vez a Francia con vosotros, y servirle allí a la pequeña quizás por una o dos veces más, pero mira tiempo que se gana... el niño claro seguiría con la Kiss.\n- Traeros la Kiss de Francia y optar por dos sillas económicas allí. El problema es que el mayor no tendrá mucho margen con esas sillas, es decir para la peque vale, pero el niño es probable que no llegue a los dos años de uso. La opción podría ser entonces una steadi para la pequeña y una Minikid para el mayor, ya que la Minikid la podeis recuperar aquí cuando el niño agote la Kiss. Aunque en vez de comprar la steadi ya, yo agotaría el grupo 0+ que tenéis aquí... es decir, me lo llevaría a Francia y allí hasta que la nena ya no quepa. Si tus cuñados tienen una silla 0/1 convencional, que tenga instalación ACM hasta 13kg, quizás puedan dejarosla para esas ocasiones? Porque una vez que tu hijo mayor tenga 4 años y haya agotado el uso de la Kiss, quedará una libre para tu hija en Francia...\nBueno, esas son las dos posibilidades que se me ocurren. No es mucho más de lo que tú tenías pensado ya... a ver qué te parece.\n30/05/2019, 12:18 #3\nHay alguna forma de conectar la silla o una camara apuntando a la silla y que se muestre en el navegador del coche? para tener un mayor control del bebe. Alguien tiene algo similar?\n31/05/2019, 07:36 #4\n¿No te vale con un espejo? Lo ves en tu retrovisor...\n29/07/2019, 09:50 #5\nLa verdad que yo uso el espejo retrovisor interno, le puse un pequeó justo debajo para ver el asiento trasero y muy bien, justo para ver si se le cae el chupete, o le pasa algo que requiera de mi atención y así poder parar o tomar las acciones necesarias. Nunca se me hubiese ocurrido lo de una cámara y que se viese en el navegador, supongo que puede llevar a distracciones.\ncoche secundario, economica, grupo 2-3


Mucho se está hablando ahora de Rocío Carrasco y muy poco de Fidel Albiac. La pareja comenzó su noviazgo a finales del 99, año en el que la hija de Rocío Jurado decidió romper su matrimonio con Antonio David Flores y marcharse por completo de ese bucle en el que estaba sumergida.\nLas primeras imágenes que tenemos en nuestro archivo corresponden a diciembre de ese año, cuando los rumores de relación golpeaban con más fuerza que nunca, hasta que los dos empezaron a hacer sus primeras apariciones públicas delante de las cámaras. Y es que si nos fijamos, el rostro de Rocío Carrasco era completamente diferente al que veíamos en los meses anteriores donde, según ha contado ella misma, vivía un infierno al lado de Antonio David Flores.\nEn estos momentos en los que la vida de Rocío Carrasco está siendo más conocida que nunca, nada se está hablando de Fidel Albiac. Una persona que llegó a la vida de la joven y con el que consiguió salir a flote. A pesar de la felicidad que ambos sentían en aquellos momentos, lo peor vino en febrero del 2000 cuando ambos sufren un accidente de coche terrible por el que estuvieron a punto de perder su vida.\nUn accidente que lo cambió todo y que hizo desconfiar a la familia de Rocío Carrasco que enseguida fueron a la casa de la joven a por la caja fuerte que había en ella, para evitar que Fidel se llevase lo que había dentro, ya que tenía acceso a la casa.\nUna relación que empezaba en octubre del 1999 y que dura hasta nuestros días, siendo Fidel la persona más desconocida de la prensa del corazón y sin embargo la que trama todas las apariciones públicas de Rocío Carrasco en los medios de comunicación. Eso sí, el amor sigue estando en el aire para ellos porque otra cosa no, pero juntos han demostrado ser el equipo más fuerte.\nArtículo anteriorEl Congreso reduce a la mitad la factura total de viajes de diputados en 2020\nArtículo siguienteEl Principado de Asturias rescata una cría de oso pardo en los montes de Proaza


rllrenpelota.blogspot.com: TRAS 19 ININGS, ATLANTA GANA, LUGO ANOTO\nEl dominicano Julio Lugo anotó desde la tercera base en una jugada disputada en el plato para darle en la madrugada del miércoles a los Bravos de Atlanta una victoria de 4-3 sobre los Piratas de Pittsburgh tras 19 entradas. El partido, que terminó poco antes de las 2:00 de la madrugada del miércoles, es el más largo que se haya jugado en la historia del Turner Field e igualó al más prolongado en las Grandes Ligas en esta temporada. El partido duró seis horas y 39 minutos, y fue el más largo en tiempo para ambos equipos. Lugo arrancó con un rodado de Scott Proctor a la tercera almohadilla, donde el también dominicano Pedro Álvarez lanzó la pelota al receptor Michael McKenry quien venció fácilmente a Lugo en el plato.\nLugo intentó evitar ser tocado por McKenry con una barrida alta. Las repeticiones indican que McKenry hizo la jugada y el out, pero el umpire del plato Jerry Meals declaró quieto a Lugo. El piloto de los Piratas, Clint Hurdle, reclamó la jugada de manera vigorosa y siguió a Meals fuera del campo mientras los Bravos celebraron el triunfo. Por los Piratas el dominicano Pedro Álvarez de 7-1, una remolcada. Los venezolanos Ronnie Cedeño de 8-2 y Argenis Díaz de 1-0. Por los Bravos, los dominicanos Cristhian Martinez de 1-1 y Lugo de 8-3, una anotada. Los venezolanos Martín Prado de 9-0; Alex González de 5-0.\nPublicado por Rafael Leonidas Laureano Rodriguez en 15:39


Una familia necesita casi $100.000 al mes para no ser pobre - El dato confiable - Cadena 3 Argentina\nAUDIO: Una familia necesita casi $100.000 al mes para no ser pobre\n-Una familia necesita casi 100.000 pesos al mes para no ser pobreEl valor de la canasta básica total se incrementó en mayo un 4,6% y llegó a los $99,677; en el año acumula un alza de 27%\n-Para no ser pobre, una familia tipo de cuatro integrantes –compuesta por dos adultos y dos menores– necesitó 99.677 pesos en mayo pasado. Los datos se desprenden de las estimaciones mensuales que elabora el Indec para medir la línea de pobreza y de indigencia.\n-Ayer por la tarde, el organismo de estadística informó las cifras del mes pasado de la Canasta Básica Total (CBT) y de la Canasta Básica Alimentaria (CBA). La CBT –que incluye servicios básicos como transporte, salud, comunicaciones, calzados e indumentaria, además de la compra de alimentos– tuvo un avance de 4,6%, por debajo de la suba de precios de mayo. La CBA tuvo el mismo incremento, aunque quedó por encima de la inflación en alimentos, que marcó 4,4% el mes pasado.\n-En lo que va del año, la CBT aumentó cerca de 27%, y quedó debajo del nivel de inflación, que en el mismo período del año fue del 29,3%. En el caso de la CBA, la suba fue del casi 30%, reflejando un alza superior en alimentos, que en otros consumos y servicios.\n-La inflación del mismo mes, al igual que las canastas, mostró una leve desaceleración, pese a mantenerse aún en niveles muy elevados. El Indec informó días atrás que la suba de precios del mes pasado fue de 5,1%. El organismo estadístico indicó que el índice de precios al consumidor (IPC) refleja un avance de 60,7% en los últimos doce meses. El mayo de 2022 fue el que tuvo la inflación más elevada desde 1990.\n-En el caso de la CBT, también hubo una desaceleración con relación al número de abril, mes en el que se registró un crecimiento del 6,2% en el valor. La CBA también tuvo un aumento inferior, de 2,1 puntos porcentuales menos, frente al 6,7% reportado en el informe previo.\n-La inflación en alimentos y bebidas, el rubro que más pesa en el índice de precios al consumidor –y que más afecta a los segmentos carenciados–, tuvo un incremento inferior a los meses pasados. En abril, las mayores subas se dieron en Salud, que mostró un avance de 6,2%, Transporte (6,1%), Prendas de vestir y calzado (5,8%) y Hoteles y restaurantes (5,7%). Los especialistas apuntan a que las alzas en la CBA y la CBT se equipararon, mientras que en meses previos el avance en el valor de la primera fue superior al de la segunda.\n-Una sola persona necesitó de 32.258 pesos mensuales para estar por encima de la línea de pobreza. Un hogar de tres habitantes requirió 79.354 pesos, mientras que uno de cinco, 104.838 pesos. Para superar el límite de la indigencia, esos mismos grupos familiares deberían haber percibido ingresos por más de 35.426 y 46.803, respectivamente.\n-“Esos 100.000 pesos son la mediana de las remuneraciones en el mercado laboral formal, es decir, la persona que está en la mitad de la distribución de salarios. Estos datos significan que la mitad de los empleados están ganando un monto inferior a lo necesario para estar por encima de la pobreza”, explicó el economista de Idesa Jorge Colina.\nPara no ser indigente, una familia tipo requirió 44.499 pesos (el valor de la CBA contempla los requerimientos básicos de alimentación). En doce meses, esta última canasta mostró un alza de 62,3%, mientras que la CBT tuvo una suba interanual de 54,7%.\n-Durante el quinto mes del corriente año el rubro con mayor suba fue Salud, con el 6,2%, en el que se destacó por su incidencia el aumento de la cuota de la medicina prepaga; seguido por Transporte con el 6,1%, por el incremento de los combustibles; y en tercer lugar Alimentos y bebidas no alcohólicas, con 4,4%, que fue el ítem que tuvo mayor incidencia en todas las regiones del país.\nfamilia, 100 mil pesos, pobre


El Administrador Provincial de Vialidad, Ing. Juan José Bertero, reconoció la habilitación transitoria de esta conexión vial con dotes de anillo defensivo, misma condición que caracterizó a la puesta en uso de la Autovía 19, en definitiva, lógica que parece extenderse a toda la política vial en Santa Fe.\nLa gestión que conduce Antonio Bonfatti, inauguró parcialmente el Tramo III de la Avenida Circunvalación Oeste, una obra que logró impulso repentinamente después de que las aguas del Río Salado irrumpieron frente al Hipódromo de Santa Fe en abril de 2003.\nPasaron dos administraciones, incluso una del actual elenco gobernante, y los trabajos aún están incompletos, paradójicamente luego de años con vientos muy favorables para la economía nacional. Quedan pendientes 8 kilómetros hasta la Ruta Nacional Nº 11 al norte de Recreo, además de tareas complementarias en el tramo “inaugurado” días atrás.\nLa falta de iluminación en la Circunvalación Oeste no es una cuestión menor en una ruta que se abre al tránsito. Pero más grave lo es, siguiendo la lógica señalada, que hayan pasado meses de la inauguración de la Autovía 19 y los cruces de ruta aún sigan a oscuras. La inquietud ciudadana no sólo pasa por la inseguridad vial, sino por la falta de garantía en la integridad de las personas y sus bienes al transitar la zona. Hay suficientes antecedentes en los Tramos I y II.\nVayamos más allá: las demoras en la habilitación y las falencias de la Circunvalación Oeste en su estado actual, no sólo hablan de las inconsistentes políticas oficiales en este rubro, sino la ausencia de perspectivas a futuro. Esto es, proyectos que denoten los pasos a seguir, la planificación vial para una región en crecimiento no sólo poblacional sino económico.\nPasaron cuatro años en los cuales se completaron obras viales provenientes de la anterior gestión (no todas: la Ruta Provincial Nº 62 espera en silencio), pero no se han planteado obras nuevas. La Ruta Provincial Nº 1 es un claro ejemplo: un proyecto acotado, y aún así, demorado. El estado de las finanzas públicas en el último lustro, paraliza cualquier objetivo en la materia.\nCon este panorama, cuesta entonces pensar en la pronta finalización del enlace de la Circunvalación Oeste con la Ruta Nacional Nº 11, en la proyección de las autovías Recreo-San Justo y Esperanza-Rafaela, la reparación y puesta en condiciones de la Ruta Nacional Nº 19, la antigua ruta paralela a la nueva traza, la conclusión de la Ruta Nº 62 entre la provincial Nº 1 y la nacional Nº 11 o rutas regionales necesarias como la que une Humboldt y San Jerónimo Norte.\nUna pena para una provincia que tiene un potencial productivo de magnitud, que merece condiciones más aptas para su expansión en beneficio de todos.


INFATIGABLES: "La tragedia es la inmoralidad con que se prioriza en este país..."\n"La tragedia es la inmoralidad con que se prioriza en este país..."\nEste fin de semana se leyó en titulares de prensa una noticia que ya no extraña, pero debía alarmar seriamente: “Venezuela fue el primer destino de exportaciones de armas españolas en el 2012”. Compras por valor de 182,4 millones de euros, unos 236 millones de dólares. Eso, sin contar las que adquiere a otros países.\nEl problema no es la compra de armas, pues lamentablemente casi todos los países privilegian ese rubro. El problema es que, en esta Venezuela que nos escandaliza día a día con un nuevo episodio de corruptela, 24 horas antes de este anuncio, se hizo el que daba cuenta de una drástica disminución del presupuesto previsto para las instituciones que atienden la alimentación de niños en edad escolar. Esto es un escándalo mayor.\ne. Las necesidades más apremiantes de los venezolanos, en salud, educación, vivienda, servicios básicos podrían perfectamente solventarse con el dinero que se emplea en apertrecharse, no se sabe para cuál guerra.\nNo imaginamos una hecatombe mayor que un país sin luz ni alimentos, recibiendo su gobierno una descomunal renta petrolera. Más que una hecatombe, una vergüenza; y más que una vergüenza, un grave pecado.\nEn estos días, el Santo Padre alertaba sobre el pecado de la injusticia. “El que tenga oídos…”\nPero la cosa se hace aún más dramática cuando estamos en medio de lo que expertos ya califican como “pandemia”. Varias muertes se han producido en el país por el virus H1N1, una de ellas, la más reciente es la primera en Caracas. Se trata de un joven de 29 años, cuyos familiares claman porque los pacientes sean mejor atendidos en los hospitales.\nLas clínicas no se dan abasto y ya se comienzan a instalar carpas en las afueras, pues los pabellones están repletos de personas contagiadas. Las vacunas llegan por lotes muy pequeños que se agotan de inmediato. Y lo más doloroso: se sabe de porciones inmensas de medicamentos vencidos que han sido incinerados.\nNo hay dólares para esta emergencia nacional. Pero sí los hay para pagar armas. Sin pudor, ni sensibilidad ni remordimiento. Esto clama al Cielo.-RCL\nPublicado por Víctor José López en 9:08


Mecalux aprueba las cuentas de 2008 y avala su estrategia por crecer en ...\nMecalux aprueba las cuentas de 2008 y avala su estrategia por crecer en Estados Unidos\nEl consejo de administración de Mecalux aprobó hoy en junta general de accionistas celebrada esta mañana en Cornell? de Llobregat (Barcelona) las cuentas de 2008, que cerró con unas ventas consolidadas de 636 millones de euros, un 6% más que el ejercicio anterior, y avaló su estrategia por seguir creciendo en el mercado americano, tras la adquisición de los activos de la americana UFC Interlake.\nEn un comunicado, Mecalux, fabricante de soluciones globales de almacenaje, detalló que en 2008 en los mercados del sur de Europa --España, Francia, Italia y Portugal--, las ventas se mantuvieron estables, mientras que fue "muy positiva" la evolución de los mercados de Europa Central y del Este, en los que la facturación creció un 30%.\nEn los mercados americanos del área NAFTA, Mecalux experimentó un descenso de cerca del 3% debido a la coyuntura actual, mientras que en Sudamérica las ventas se incrementaron en un 53%.\nLa estrategia de Mecalux pasa ahora por mantener el crecimiento en el mercado americano, la apuesta en I+D y la consolidación de la división de robótica y el desarrollo del software de gestión de almacenes Mecalux Easy.\nEn la junta, Mecalux también analizó la reciente compra de activos de las sociedades UFC Intelake Holding, United Fixtures Company, Intelake Material Handling y Conco-Tellus, por valor de 30 millones de dólares. La compañía también ha sumado cuatro nuevas plantas al adquirir las de Pontiac (Illinois) y Sumter (Carolina del Sur) y las filiales mexicanas del grupo. La división de Mecalux se denomina ahora Interlake Mecalux.