Campesinado pobre, campesino pobre, aliado natural de obreros y de la revolución | Pablo Emilio Barreto Pérez\n← Burguesía nacional, progresista al inicio, dual y reaccionaria después\nCiudad y el campo, ciudad y el campo, ciudad explota al campo, sociedad burguesa contamina Medio Ambiente →\nPublicado el 15 enero, 2019\tpor Pablo Emilio Barreto Pérez\nCampesinado pobre, aliado natural de obreros y de la Revolución\nEl campesinado es la clase ocupada en la producción agrícola basándose en a propiedad privada o cooperativa de los medios de producción (tierra) y que participa en ella con su trabajo personal.\nEl campesinado se formó como clase social durante la descomposición de la sociedad primitiva y el desarrollo de la propiedad privada sobre los medios de producción (y de la tierra), y existe hasta la instauración del socialismo y del comunismo.\nSu esencia social y situación en la sociedad son determinadas por el modo de producción dominante y cambian con la sucesión de las formaciones económico-sociales y las etapas de su desarrollo.\nEn las formaciones presocialistas, el campesinado consta de productores agrícolas disociados y primordialmente pequeños. En el capitalismo, el campesinado, como sector de pequeños propietarios productores de mercancías agrícolas, como parte de la pequeña burguesía, inevitablemente sufre una creciente diferenciación en su seno. Se divide en tres grupos su situación de clase: pequeños campesinos (jornaleros, campesinos pobres), campesinos medios y burguesía rural (campesinos ricos o con mucho dinero).\nLa concentración capitalista de la producción y la intensificación de la expropiación conducen, por un lado, a la consunción (consumo) del sector medio y la ampliación constante de la masa de proletarios y semiproletarios en el campo, y, por otro lado, al reforzamiento de la burguesía.\nLa naturaleza económico-social del campesinado es en el capitalismo dual, pues aparece como clase trabajadora y como clase propietaria (en este caso de parcelas pequeñas de tierra). Por su posición económica, por la acumulación muy poca o nula de capital, “los campesinos se ven indefectiblemente impulsados a seguir o a los obreros o a la burguesía. No hay términos medios”, escribió Bladimir Ilich Lenin, hace más de 100 años cuando se organizaba a obreros y campesinos rusos con el fin de derrocar al zarismo genocida y hacer triunfar la Revolución Rusa o Bolchevique.\nAhora bien, ya en la sociedad capitalista, los intereses fundamentales de la clase obrera y los del campesinado trabajador coinciden. “La explotación de los campesinos se diferencia de la explotación del proletariado industrial sólo por la forma. El explotador es el mismo: el capitalista”, escribió Carlos Marx hace casi 150 años en una de sus extraordinarias investigaciones sobre el desarrollo capitalista, titulado: “Las luchas de clases en Francia”.\nEsto aporta la base económica de la alianza del proletariado y del campesino trabajador. En la época del imperialismo, cuando padece una explotación cada vez más intensa por parte de los monopolios empresariales capitalistas, los impuestos crecientes, el endeudamiento a los bancos, el campesinado se convierte en aliado de la clase obrera en las luchas contra la burguesía monopolista. En los países capitalistas donde se está desenvolviendo el Movimiento de Liberación Nacional, el campesinado es la fuerza motriz del mismo más numerosa.\nLa revolución socialista produce un cambio radical en los destinos históricos del campesinado. La transformación de las economías individuales en grandes economías colectivas es un cambio esencial en las relaciones económicas, en el trabajo, en la vida cotidiana, en todo el modo de vida del campesino.\nEn la antigua URSS, por ejemplo, la colectivización había liberado al campo (zona rural) de los kulaks, de la estratificación de clases, de la ruina. Al romper con la propiedad privada sobre los instrumentos y medios de producción, el campesinado se transforma en una clase ligada enteramente a la propiedad social, socialista.\nBajo la dirección de la clase obrera se produce su conversión socialista. El campesino, de productor individual de mercancías, se transforma en trabajador de la economía social. Esto determina la nueva condición social del campesino. En la vida del campesino tiene gran importancia la elevación del pertrechamiento técnico de su trabajo: el ascenso de la mecanización de la producción agrícola, el despliegue de la electrificación y del empleo de procedimientos químicos.\nEl progreso técnico en la agricultura y el incremento del rendimiento del trabajo reducen la fuerza de trabajo ocupada directamente en la producción agrícola. En el campo aparecen cada vez más especialistas del trabajo industrial, se amplía rápidamente el grupo de trabajadores técnicos e ingenieros. Es característico del campesino socialista el perfeccionamiento constante de la experiencia técnico-productiva y la elevación de la cultura y de la conciencia.\nCon la realización de transformaciones socialistas en el campo aparecen rasgos comunes en los obreros y koljosianos (cooperativistas). Sobre esta base se produce la consolidación ulterior de la alianza de la clase obrera y del campesinado. Al mismo tiempo, en el socialismo subsisten aún las diferencias entre la clase obrera y el campesinado, cuya razón es la diferencia entre las formas de propiedad estatal y cooperativo-koljosiana.\nEn el proceso de la construcción socialista y comunista, a consecuencia del acercamiento y fusión de las dos formas de la propiedad socialista, se logra paulatinamente una homogeneidad social, se produce la eliminación de las diferencias socio-clasistas, y el campesinado, junto con la clase obrera y la intelectualidad (profesionales, científicos, ingenieros) se funden en un ejército único de la sociedad socialista y comunista, es decir, desaparecen totalmente las diferencias de clase que provoca o produce el sistema capitalista explotador.\nRealidad cruda del campesinado en países capitalistas\nEl campesinado, hombres y mujeres, de América Latina, Centroamérica, América del Sur, Zona del Caribe y en particular en Nicaragua, es el que produce los alimentos básicos para la comida en el campo y la ciudad. Es el campesinado pobre, o mediano, de forma individual u organizado en cooperativas agrícolas, sí, el campesinado cultiva la tierra para cosechar cada año, por ejemplo: semillas como frijoles, maíz, trigo, sorgo; hortalizas: como tomates, cebollas, zanahorias, ajos, ayotes, pipianes, chayotes, yuca, frijolitos en vainas; frutas: sandías, melones, calalas, granadillas…\nEn sus parcelas de propiedad personal y cooperativa también producen: naranjas, limones, guayabas, mandarinas, marañones, pitahayas, zapotes, jocotes, nancites. Este tipo de producción en escala mediana y pequeña la producen campesinos pobres, poseedores de una, dos o tres manzanas de tierra, como en Masaya, donde abunda el minifundio. Asimismo, en el caso de Nicaragua propietarios pequeños y medianos (individuales y cooperados) producen, por ejemplo plátanos, guineos y bananos\nExiste también la producción agropecuaria en mediana y gran escala, en fincas o haciendas ganaderas, cuyos propietarios (del campo y de la ciudad) son productores de leche, queso, crema, quesillos, cuajadas, leche agria. Igualmente existen grandes plantaciones de plátanos, bananos, mangos y guayabas, cuyos propietarios son: unos grandes propietarios capitalistas privados y otros: campesinos pobres agrupados en cooperativas agrícolas.\nEn todos estos casos, los campesinos pobres y medianos (hombres y mujeres) trabajan ellos personalmente sus tierras y al mismo tiempo laboran como mozos jornaleros en las plantaciones o fincas grandes, a cuyos propietarios les venden su fuerza de trabajo. El campesino pobre, especialmente, de forma individual cultiva y cosecha en su pequeña parcela en unión con sus hijos, hermanos y sobrinos; y al mismo tiempo, repito, para ganar un poco más de dinero y ajustar para la comida de la familia, él, ella y la familia venden su fuerza de trabajo en las fincas grandes de los propietarios (unos son campesinos y otros de la ciudad) de plantaciones, llamadas fincas o haciendas agrícolas y ganaderas.\nVolviendo al asunto crucial: son los campesinos pobres y en algunos casos medianos, hombres y mujeres, quienes cultivando la tierra, quemándose bajo el Sol ardiente, derramando grandes cantidades de sudor por el calor, también bajo la lluvia, chapaleando fango, descalzos o con zapatos rotos, con ropa sucia y en mal estado, con frecuencia hambrientos porque no consiguieron dinero para comprar comida, a veces enfermos y sin agua en los calabazos o galones plásticos, sí, son ellos quienes producen, todo el tiempo, los alimentos que consumimos en la ciudad y en el campo.\nAdemás, ocurre, la gran tragedia, especialmente en el caso del campesino pobre, quien tiene que prestar dinero (al banco y prestamista, explotadores salvajes ambos) para comprar las semillas mejoradas y fertilizantes, lo cual lo endeuda y de paso tiene que vender anticipadamente la cosecha de maíz o frijoles a comerciantes intermediarios, quienes se quedan con la “gran tajada” de dinero y pronto se convierten en grandes burgueses urbanos. Al final del año, al campesino pobre sólo le quedó “la gran vergueada”, como dicen en las zonas rurales campesinas.\nFuentes documentales: “Diccionario político breve”, “Diccionario de Filosofía”, “Diccionario de Comunismo Científico”, editados e impresos en Editorial Progreso, Moscú, Rusia; y dominio personal del tema del campesinado.


Jaime Toledo Castro\n1 BOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE Orn ECD/46/2013, 16 abrl, que regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y establece los requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas y los profesores tutores alumnos en práctcas en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. La Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón, establece, en el artículo 100, que para ejercer la docenca en las dferentes enseñanzas reguladas en dcha ley, será necesaro estar en posesón las ttulacones académcas corresponntes y tener la formacón pedagógca y ddáctca que el Goberno establezca para cada enseñanza. La Ley Cantabra 6/2008, 26 dcembre, Educacón Cantabra, termna, en su artículo 112.2, que la Consejería Educacón coordnará la planfcacón la oferta formatva y establecerá los convenos oportunos con la Unversdad Cantabra y con otras Unversdas, entdas e nsttucones para la organzacón la formacón pedagógca y ddáctca requerda para ejercer la docenca en las dferentes enseñanzas. El Real Decreto 1834/2008, 8 novembre, por el que se fnen las condcones formacón para el ejercco la docenca en la educacón secundara oblgatora, el bachllerato, la formacón profesonal y las enseñanzas régmen especal y se establecen las especaldas los cuerpos docentes enseñanza secundara, termna las especaldas docentes los cuerpos funconaros que tenen a su cargo la enseñanza en la educacón secundara oblgatora, el bachllerato y la formacón profesonal, y fne la asgnacón materas y módulos que berá mpartr el profesorado respectvo en dchas etapas l sstema educatvo. Asmsmo, dcho real creto termna la valz los títulos unverstaros ofcales Máster para acredtar la formacón pedagógca y ddáctca exgda por la Ley Orgánca 2/2006, 3 mayo, Educacón para ejercer la docenca en termnadas enseñanzas l sstema educatvo. La Orn ECI/3858/2007, 27 dcembre, por la que se establecen los requstos para la verfcacón los títulos unverstaros ofcales que hablten para el ejercco las profesones profesor educacón secundara oblgatora y bachllerato, formacón profesonal y enseñanzas domas, establece requstos respecto a termnados apartados l anexo I l Real Decreto 1393/2007, 29 octubre, por el que se establece la ornacón las enseñanzas unverstaras ofcales, relatvo a la memora para la solctud verfcacón títulos ofcales. Dchos requstos se referen a la nomnacón los ctados títulos, las competencas que los estudantes ben adqurr, las condcones acceso al Máster y la planfcacón las enseñanzas. La Orn EDU/85/2009, 8 octubre, por la que se regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y se establecen los requstos los centros formacón en práctcas y profesores tutores alumnos en práctcas, regula el sarrollo l Práctcum dcho Máster en los centros públcos la Comundad Autónoma Cantabra. Habendo trascurrdo cuatro años s su publcacón, se hace necesaro revsar algunas sus dsposcones para atenr las necesdas formatvas los alumnos l Máster, smplfcar algunos trámtes e nclur en su ámbto aplcacón a los centros prvados concertados. En el marco las dsposcones menconadas anterormente, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte ha suscrto convenos colaboracón con varas Unversdas, para el sarrollo l Máster en Formacón l Profesorado Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas. Pág boc.cantabra.es 1/8\n2 BOLETÍN OFICIAL DE La formacón ncal l profesorado que mparte las dferentes etapas y enseñanzas l sstema educatvo Cantabra consttuye una las prordas la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Para garantzarla es necesaro que los alumnos la Unversdad que seen accer a la funcón docente conozcan las característcas actuales la profesón, los procesos y contextos educatvos y el molo educatvo Cantabra. Con este fn, su permanenca durante un perodo tempo en los centros docentes les permtrá completar su formacón y partcpar en la vda dara los msmos. Igualmente, es mportante que durante su estanca en los centros estén tutelados por profesores con experenca docente acredtada. En vrtud lo anterormente expuesto y, acuerdo con lo establecdo en el artículo 33, apartado f) la Ley 6/2002, 10 dcembre, Régmen Jurídco l Goberno y la Admnstracón la Comundad Autónoma Cantabra, DISPONGO Artículo 1. Objeto y ámbto aplcacón. 1. La presente orn tene por objeto regular el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón Profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y, en su caso, Enseñanzas Artístcas Profesonales y Enseñanzas Deportvas, así como establecer los requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas y profesores tutores los alumnos en práctcas. 2. La presente orn será aplcacón en los centros públcos y prvados concertados que mpartan las enseñanzas a las que se refere el apartado anteror, en el ámbto terrtoral la Comundad Autónoma Cantabra. Artículo 2. Acredtacón los centros formacón en práctcas y profesores tutores. 1. La convocatora para la seleccón centros formacón en práctcas y profesores tutores práctcas se realzará medante resolucón l ttular la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. Podrán tener la condcón centros formacón en práctcas los centros públcos y prvados concertados que mpartan Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal, Enseñanzas Idomas, Enseñanzas Artístcas Profesonales y Enseñanzas Deportvas, y que reúnan los requstos que se establecen en el artículo Sólo podrá obtenerse la acredtacón como profesor tutor práctcas para sempeñar dcha funcón en centros educatvos la Comundad Autónoma Cantabra medante la partcpacón en convocatoras realzadas al amparo lo dspuesto en la presente orn. 4. La acredtacón los centros prvados concertados como centros formacón en práctcas exgrá que estos mpartan, al menos y manera completa, la educacón secundara oblgatora. 5. La acredtacón como centros formacón en práctcas supondrá la aceptacón l compromso global l centro como nsttucón en el sarrollo las práctcas los alumnos. Esta acredtacón mplcará la partcpacón los órganos goberno y coordnacón docente, y la dreccón los centros en el acuado sarrollo las práctcas. Artículo 3. Requstos para la acredtacón los centros formacón en práctcas. 1. Los centros que seen obtener la acredtacón como centros formacón en práctcas berán cumplr los sguentes requstos: a) Presentar la corresponnte solctud, acompañada un plan trabajo en el que se especfquen las actuacones que se van a llevar a cabo con los alumnos en práctcas, por parte la dreccón l centro. b) Acordar, por mayoría absoluta l Claustro profesores, la solctud partcpacón. Pág boc.cantabra.es 2/8\n3 BOLETÍN OFICIAL DE c) Acordar, por mayoría smple l Consejo Escolar, la solctud partcpacón. d) Contar con la partcpacón, al menos, tres partamentos y en ellos, con la aceptacón, como mínmo, la mtad más uno sus membros. e) Contar con la partcpacón, al menos, ocho profesores pertenecentes a dchos partamentos que tengan la acredtacón como profesores tutores práctcas o que, cumplendo los requstos para obtenerla acuerdo con lo dspuesto en el artículo 4, la solcten a través la corresponnte convocatora. 2. Con carácter excepconal, el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, podrá autorzar la partcpacón centros en el proceso acredtacón con un número menor profesores que el que se señala en el apartado anteror. 3. Las convocatoras para la acredtacón centros formacón en práctcas contemplarán los sguentes mértos: a) Puntuacón meda obtenda por el profesorado acredtado, acuerdo con lo que, a tal efecto, se establezca en las corresponntes convocatoras. b) Otros mértos que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en las convocatoras corresponntes. 4. En aquellos casos en que alguno los centros jara cumplr el requsto recogdo en la letra e) l apartado 1, se berá comuncar esta crcunstanca al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, que resolverá sobre la contnudad la acredtacón como centro formacón en práctcas. Artículo 4. Requstos para la acredtacón los profesores tutores práctcas. 1. Los profesores que seen acredtarse como profesores tutores práctcas berán reunr los sguentes requstos: a) Acredtar una experenca docente, al menos, cuatro años. b) Tener stno fntvo en el centro o, en el caso centros concertados, contrato fjo a jornada completa en el centro corresponnte. c) Comprometerse a realzar las actvdas formacón orentadas al ejercco la tutoría práctcas que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. Las convocatoras para la acredtacón profesores tutores práctcas contemplarán los sguentes mértos: a) Experenca en el ejercco la docenca drecta con alumnos y atencón educatva stnada a facltar el progreso educatvo los msmos. b) Experenca como tutor alumnos y grupos alumnos y, en el caso l profesorado la especaldad orentacón educatva, partcpacón en la coordnacón y sarrollo l plan accón tutoral. c) Partcpacón en actvdas formacón permanente. d) Experenca en el ejercco la docenca como catedrátco en alguno los cuerpos que mparten docenca en los centros objeto la presente orn. e) Otros mértos que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en las convocatoras corresponntes. 3. Cada profesor acredtado podrá tutelar a un alumno en práctcas, s ben excepconalmente, podrá aumentarse este número hasta dos, cuando en funcón l número alumnos en práctcas así lo cda la Comsón Segumento a la que se refere el artículo Los profesores acredtados no podrán ejercer como profesores tutores en centros educatvos que no estén acredtados como centros formacón en práctcas, en centros que hayan jado reunr los requstos acredtacón establecdos en el artículo 3.1, o en centros que estén acredtados como centros formacón en práctcas en el caso que el partamento al que pertenezcan no sea uno los partamentos a los que se refere dcho artículo. Pág boc.cantabra.es 3/8\n4 BOLETÍN OFICIAL DE Artículo 5. Renovacón la acredtacón los profesores tutores. 1. La acredtacón obtenda tendrá valz por un perodo un curso académco, prorrogable por perodos gual duracón, salvo dsposcón l ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva en sentdo contraro por causas justfcadas, preva aunca al nteresado. 2. La acredtacón obtenda supondrá la oblgacón l nteresado ejercer como tutor alumnos práctcas durante el perodo para el que ha sdo acredtado. En caso que el profesor acredtado no seara segur sempeñando la tutoría en práctcas, berá comuncarlo por escrto, antes l 1 octubre cada curso académco, al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva, que resolverá. Artículo 6. Comsón valoracón. 1. Para el estudo y valoracón las solctus acredtacón los centros y l profesorado, se constturá una Comsón valoracón compuesta por los sguentes membros: a) El ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva o persona en quen legue. b) Un membro l Servco Inspeccón Educacón. c) Un membro la Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón. d) Un representante la Unversdad. e) Un funconaro adscrto a la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva que actuará como secretaro, con voz pero sn voto. 2. La Comsón valoracón tendrá las sguentes funcones: a) Estudar y valorar las solctus acredtacón, conforme a los crteros y baremo que establezca la convocatora corresponnte. b) Solctar los nformes y el asesoramento que estme necesaros. c) Realzar, en su caso, los trámtes aunca, conformdad con lo prevsto en el artículo 84 la Ley 30/1992, 26 novembre, Régmen Jurídco las Admnstracones Públcas y l Procedmento Admnstratvo Común. d) Formular propuesta resolucón motvada drgda al órgano competente para resolver, a través l órgano nstructor. e) Aquellas otras que le sean asgnadas por el ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva. Artículo 7. Coordnacón l Practcum. 1. En cada centro formacón en práctcas exstrá un coordnador práctcas l Máster como nterlocutor los profesores tutores práctcas y responsable l acuado sarrollo éstas en el centro. El drector l centro será el responsable esta coordnacón, s ben podrá legarla en cualquer otro membro l equpo drectvo. Las funcones l coordnador serán las sguentes: a) Asgnar, a cada alumno en práctcas, un profesor tutor entre los profesores acredtados en el centro educatvo. b) Supervsar la aplcacón los crteros comunes para el sarrollo l Practcum en el centro docente, en el marco lo dspuesto en la presente orn. Dchos crteros berán nclurse en el plan trabajo. c) Garantzar que el alumno en práctcas tenga acceso a los documentos programátcos l centro. d) Facltar que el alumno en práctcas conozca la organzacón, el funconamento y las actvdas l centro, y manera especal, los dferentes órganos l msmo y los servcos complementaros. Pág boc.cantabra.es 4/8\n5 BOLETÍN OFICIAL DE e) Favorecer el conocmento y, en su caso, la partcpacón l alumno en las relacones l centro con el entorno así como entre los dferentes sectores la comundad educatva. f) Colaborar con la Comsón valoracón a la que se refere el artículo 6. g) Valorar el sarrollo general l Practcum al fnalzar el msmo. h) Remtr a la Comsón segumento la relacón los profesores partcpantes, ndcando s su actuacón ha sdo como coordnador o profesor tutor, y especfcando aquellos casos en los que se hubera proceddo a alguna susttucón profesores tutores, con el fn efectuar los reconocmentos que se establecen en el artículo 11. ) Mantener actualzada la relacón los profesores tutores acredtados en su centro dando cuenta a la Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón todas aquellas modfcacones que se produzcan. 2. El coordnador práctcas y los profesores tutores l centro se reunrán peródcamente para garantzar el acuado sarrollo las práctcas. El coordnador remtrá un nforme drgdo a la Comsón segumento a la que se refere el artículo 10. Dcho nforme recogerá una valoracón l Practcum. 3. Con el fn asegurar la necesara coordnacón entre los tutores unverstaros y los profesores tutores l centro formacón en práctcas, ambos mantendrán la comuncacón que garantce el correcto sarrollo l Practcum establecendo, al menos, una reunón al nco l msmo y otra a su fnalzacón. La comuncacón y coordnacón entre ambos tutores atenrá especalmente a los aspectos relaconados con la preparacón, sarrollo y fnalzacón l perodo práctcas. Artículo 8. Funcones los tutores en el sarrollo l Practcum. 1. Para el sarrollo l Practcum, se asgnará a cada alumno en práctcas un tutor unverstaro, cuyas funcones serán las sguentes: a) Elaborar conjuntamente con el profesor tutor l centro y con la partcpacón los alumnos, el programa ndvdual trabajo al que se refere el apartado 3 l artículo 9. b) Asesorar al alumno en práctcas sobre el sarrollo l Practcum. c) Promover y facltar que el estudante realce una reflexón sobre la práctca docente relaconando los conocmentos teórcos adqurdos en el Máster con la experenca en el centro docente. d) Evaluar y calfcar, a la vsta aquellos elementos l Practcum que termne cada Unversdad, las práctcas realzadas y su vnculacón con las competencas establecdas en el plan estudos. 2. Así msmo, cada alumno tendrá asgnado un profesor tutor en el centro formacón en práctcas, que pertenecerá a una especaldad docente acor con la especaldad l Máster que cursa el alumno. Sus funcones serán las sguentes: a) Colaborar con el tutor unverstaro, con la partcpacón los alumnos, en la elaboracón y sarrollo l programa ndvdual trabajo al que se refere el apartado 3 l artículo 9. b) Acoger al alumno en práctcas durante el perodo que se establezca a lo largo l curso escolar y promover su ntegracón en el centro docente. c) Posbltar la ncacón en la práctca docente l alumno en práctcas, facltando su conocmento l centro y los dstntos ámbtos y funcones l profesorado. d) Asesorar a los alumnos en el sarrollo las práctcas, especalmente en aspectos pedagógcos y ddáctcos, en colaboracón con el tutor unverstaro. e) Partcpar en la evaluacón l sarrollo las práctcas los alumnos, acuerdo con el Plan Estudos l Máster. A tal fn, elaborará un nforme evaluacón l alumno, que consstrá en una valoracón global l conjunto actuacones sarrolladas por el estudante durante las práctcas, y lo remtrá a la Unversdad, tras la fnalzacón l perodo estanca l alumno en el centro. Pág boc.cantabra.es 5/8\n6 BOLETÍN OFICIAL DE f) Asstr a las sesones nformatvas y formatvas que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. Artículo 9. Desarrollo l Practcum. 1. Las unversdas que hayan suscrto conveno colaboracón con la Consejería Educacón, Cultura y Deporte para el sarrollo l Práctcum remtrán a la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva antes l 15 novembre los sguentes datos: a) Datos los alumnos: Nombre, apelldos y DNI. b) Documento justfcatvo resnca en Cantabra, para unversdas que tengan su se fuera l ámbto aplcacón esta orn. c) Especaldad cursada por el alumno. d) Perodo realzacón l Práctcum. e) Centro educatvo o zona educatva en la que el alumno muestra preferenca para realzar el perodo práctcas. f) Datos l responsable las práctcas l alumno en la unversdad. 2. Para el sarrollo l Practcum se asgnará, a cada uno los alumnos, un centro formacón en práctcas y un profesor tutor práctcas, tenendo en cuenta sus especaldas. 3. La planfcacón las actuacones cada alumno en el sarrollo l Practcum se organzará en torno a un programa ndvdual trabajo en cuya elaboracón partcparán, tanto los profesores unverstaros responsables l Máster, como los profesores tutores l centro educatvo. Dcho programa tendrá en cuenta el contexto socoeducatvo l centro e nclurá todos aquellos aspectos y ámbtos actuacón propos la funcón docente 4. En aquellos casos en los que el profesor tutor práctcas ncalmente sgnado no pura sempeñar su funcón por causas sobrevendas, el coordnador sgnará a un nuevo tutor, entre los profesores acredtados en el centro. 5. El alumno realzará las práctcas con su profesor tutor, pero no podrá susttur a éste en sus funcones docentes. Artículo 10. Comsón segumento. 1. Para el segumento l Práctcum se constturá una Comsón segumento que estará formada por dos representantes la Consejería Educacón, Cultura y Deporte, uno los cuales actuará como presnte y dos representantes las Unversdas que hayan suscrto conveno colaboracón con esta Consejería. No obstante, las partes frmantes l conveno podrán acordar otras vías para realzar este segumento. 2. La Comsón segumento velará por el buen sarrollo general l Practcum y para ello recabará peródcamente, tanto los coordnadores práctcas, como los órganos competentes las Unversdas, nformes segumento valoratvo l sarrollo las práctcas, a efectos analzar su stuacón, evaluar la efcaca su gestón y ejecucón, y realzar un nforme dagnóstco s el cual proponer accones mejora, s éstas fueran necesaras. Artículo 11. Reconocmento a los centros formacón en práctcas, a los profesores tutores práctcas y a los coordnadores. 1. Los centros formacón en práctcas tendrán prordad para el sarrollo actvdas formacón y proyectos nnovacón e nvestgacón educatva que sean convocados por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 2. La Undad Técnca Evaluacón y Acredtacón procerá al reconocmento automátco la certfcacón expedda por cada Unversdad a los profesores tutores práctcas y a los coordnadores práctcas en los centros docentes y a su nscrpcón en el Regstro General Formacón Permanente l Profesorado, emtendo las corresponntes dlgencas l regstro Pág boc.cantabra.es 6/8\n7 BOLETÍN OFICIAL DE la msma, asgnando un máxmo 6 crédtos por curso a los profesores tutores y a los coordnadores práctcas en los centros, sempre que se haya ejercdo la funcón durante el perodo completo las práctcas. En caso susttucón, ambos profesores tutores recbrán una certfcacón proporconal al tempo al que han sempeñado las funcones tutoría. 3. Cuando la coordnacón en un msmo centro afecte a alumnos procentes dferentes unversdas, la Consejería Educacón, Cultura y Deporte reconocerá una únca coordnacón, aunque las dstntas unversdas hayan expeddo certfcacones coordnacón dferentes. 4. El sempeño la funcón profesor tutor y coordnador práctcas en los centros docentes podrá surtr efectos en las convocatoras que termne la Consejería Educacón, Cultura y Deporte. 5. Los profesores tutores y los centros formacón en práctcas podrán obtener otras formas reconocmento en el marco lo dspuesto en los convenos colaboracón que suscrba la Consejería Educacón, Cultura y Deporte y las Unversdas para el sarrollo lo dspuesto en la presente orn. Amás, la labor dchos centros podrá ser reconocda por la Consejería Educacón, Cultura y Deporte en la asgnacón recursos económcos adconales para gastos funconamento. DISPOSICIÓN ADICIONAL Únca. Formacón equvalente al Master Los profesores técncos formacón profesonal acredtados para la mpartcón l Practcum l Master tambén quedarán acredtados para mpartr el Práctcum la formacón equvalente a la que se refere el artículo 5.3 la Orn EDU/2645/ septembre, por la que se establece la formacón equvalente a la formacón pedagógca y ddáctca exgda para aquellas personas que estando en posesón una ttulacón clarada equvalente a efectos docenca no puen realzar los estudos Máster. DISPOSICIÓN TRANSITORIA Únca. Profesores tutores acredtados Las condcones para la renovacón la acredtacón prevstas en el artículo 5 serán aplcacón a los profesores que, a la fecha publcacón la presente orn, estén acredtados como profesores tutores alumnos en práctcas en vrtud convocatoras efectuadas con anterordad. DISPOSICIÓN DEROGATORIA Únca. Derogacón normatva Quedan rogadas cuantas dsposcones gual o nferor rango se opongan a lo dspuesto en la presente orn, y en partcular, la Orn EDU/85/2009, 8 octubre, por la que se regula el sarrollo l Practcum corresponnte al título Máster que hablta para el ejercco la profesón profesor Educacón Secundara Oblgatora y Bachllerato, Formacón Profesonal y Enseñanzas Idomas, y se establecen los requstos los centros formacón en práctcas y profesores-tutores alumnos en práctcas. Pág boc.cantabra.es 7/8\n8 BOLETÍN OFICIAL DE DISPOSICIONES FINALES Prmera. Desarrollo normatvo Se autorza al ttular la Dreccón General Ornacón e Innovacón Educatva para adoptar cuantas meddas sean precsas para la aplcacón, sarrollo y ejecucón lo dspuesto en esta orn. Segunda. Entrada en vgor La presente orn entrará en vgor el día sguente al su publcacón en el Boletín Ofcal Cantabra. 2013/6002 Santanr, 16 abrl El consejero Educacón, Cultura y Deporte, Mguel Ángel Serna Olvera. Pág boc.cantabra.es 8/8\nBOLETÍN OFICIAL DE CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Orn EDU/73/2010, 24 septembre, por la que se convoca a los centros que mparten educacón nfantl, educacón prmara, educacón especal o educacón personas adultas


Aunque nació en Westminster, Londres, Jonson afirmaba que su familia provenía de la frontera escocesa, lo que parece ser avalado por el hecho de que su escudo de armas contiene tres husos o rombos, algo que comparte con el de otra familia de la frontera, los Johnstones de Annandale. Su padre murió un mes antes de nacer Ben, y su madre se volvió a casar dos años después, con un maestro masón. Jonson fue a la escuela de St. Martin's Lane, y fue enviado más tarde a la Westminster School, donde uno de sus profesores fue William Camden. Jonson continuaría el trato con Camden, cuya cultura influyó evidentemente en su estilo hasta la muerte del segundo en 1623. Al finalizar se creía que Jonson asistiría a la universidad de Cambridge, pero él mismo diría que no fue a la universidad, sino que fue puesto a trabajar inmediatamente: una leyenda archivada por Fuller indica que trabajó en la construcción de una pared en Lincoln's Inn. Jonson se cansó pronto del oficio (posiblemente de albañil) y marchó durante un tiempo a los Países Bajos como voluntario en el regimiento de Francis Vere. En esta etapa Jonson afirma que quitó sus armas a un oponente y le mató en una lucha cuerpo a cuerpo. Dado que la guerra estaba ya llegando a su fin mientras estuvo de servicio, parece que ésta fue toda su experiencia de combate. Ben Jonson se casó alrededor de 1594 con una mujer a la que describió a Drummond como "una fiera, sin embargo honesta". No se ha identificado de forma definitiva a esta mujer, aunque parece que fue la Ann Lewis que se casó con un Benjamin Jonson en la iglesia de St Magnus-the-Martyr, cerca del Puente de Londres. Los registros de la iglesia de St. Martin revelan que su hija mayor, Mary, murió en noviembre de 1593, a los seis meses de nacer. Su hijo mayor, Benjamin, murió en la plaga de la siguiente década, el epitafio de Jonson a su hijo, On My First Sonne fue escrito poco después. Un segundo Benjamin murió en 1635. Durante cinco años, en algún momento de este periodo, Jonson vivió separado de su esposa, disfrutando de la hospitalidad de Lord Aubigny.\nEn 1597, después de que se prohibiera la representación de The Isle of Dogs (coescrita con Thomas Nashe), Jonson fue encarcelado por un breve tiempo en la prisión de Marshalsea, mientras que Nashe consiguió escapar. Un año después Jonson fue encarcelado nuevamente en la prisión de Newgate por matar a otro hombre, el actor Gabriel Spenser, durante un duelo el 22 de septiembre de 1598 en Hogsden Fields. mientras estuvo en prisión era frecuentemente visitado por un párroco católico y se convirtió al catolicismo. Acusado de homicidio, Jonson se declaró culpable, pero fue puesto en libertad por el beneficio de clérigo (una estratagema legal a través de la cual obtenía la indulgencia recitando un verso bíblico en latín, perdiendo el derecho a sus bienes y siendo marcado en su pulgar izquierdo).\nSufrió otros infartos, pero Jonson continuó escribiendo. Antes de morir en 1637, tras salvar a su amado Shakespeare, estuvo trabajando en otra obra The Sad Shepherd de la que solo existen dos actos. Esto implica un cambio de dirección en la escritura de Jonson hacia el pastoral. Está enterrado en la Abadía de Westminster bajo la inscripción "O Rare Ben Jonson,". Se ha sugerido que esto puede también leerse como "Orare Ben Jonson" (orar por Ben Jonson), lo que indicaría un retorno al catolicismo durante su lecho de muerte. El hecho de que fuera enterrado de pie indica que se encontraba empobrecido al momento de su muerte.\nNotas de las conversaciones de Ben Jonson en Hawthornden, p.255\nAdams, J. Q. The Jonson Allusion Book. New Haven: Yale University Press, 1922: 195-6.


En el Amarillo: Rose d´Eté de Les Parfums de Rosine | Olibanum: cuaderno de perfumes\nEn el Amarillo: Rose d´Eté de Les Parfums de Rosine\n≈ Comentarios desactivados en En el Amarillo: Rose d´Eté de Les Parfums de Rosine\nmanzana, mimosa, perfume, rosa\nLes Parfums de Rosine es una línea de fragancias creada en 1991 por Marie Hélène Rogeon, centrada exclusivamente en explorar los distintos matices del aroma de las rosas. El nombre era en origen el que la casa de modas Poiret eligiera a principios del siglo XX para comercializar sus fragancias, en honor a Rosine la hija mayor del diseñador. Los antiguos perfumes Poiret fueron creaciones de Henri Alméras-quien también hizo Joy de Patou- y los frascos-dignos de estudio-diseños del propio Poiret. La línea actual no comercializa las antiguas composiciones.\nLa idea estética de Les Parfums de Rosine es hacer bellas creaciones centradas en ofrecer una percepción clara de la fragancia, que ésta sea ante todo agradable y que cada componente se pueda comprender a lo largo de la evolución; una finalidad lógica si tenemos en cuenta que una rosa puede dar infinidad de matices y, cada fragancia de la línea se centra en un aspecto concreto, por fuerza tiene que ser distinguible.\nRose d´Eté fue creada en 1998 por François Robert y se desmarca de sus compañeras en cuanto que no une un matiz concreto al acorde de rosa característico de los otros Rosine, sino que recrea de un modo muy realista el aroma de la rosa amarilla en todo su esplendor. Como rosa de verano es una rosa madurada al sol donde se embosca todo el dulzor de la fruta pulposa. Frutal y dulce es como mejor se le puede describir. Para quien le guste llevar rosas en verano, ésta es ideal para el final del verano, para estos días de septiembre en que sigue habiendo sol pero ya algo ha cambiado en el aire y la luz que ha dejado de ser tan dorada, anuncia el otoño.\nLa salida es verde y fresca, con dos notas clásicas: bergamota y gálbano junto con una nota de manzana verde bastante persistente. El corazón es básicamente un acorde de rosa amarilla y flor de tilo, donde el absoluto de mimosa redondea redolentemente la fragancia, mientras el fondo es almizclado, pero para mantener el tono afrutado y ligeramente efervescente, el almizcle gira en torno a una bella nota de ambreta. En el fondo es una rosa que remite a una idea de lozanía: pétalos y fruta.


Recrean batalla final de "Avengers: Endgame" en 16 bits [VIDEO Y GALERIA] | Aweita La República\nRecrean batalla final de "Avengers: Endgame" en 16 bits [VIDEO Y GALERIA]\nEl canal de Youtube Mr. Sunday Movies compartió un espectacular video de la batalla final entre Thanos y los superhéroes del Universo Cinematográfico de Marvel.\n15 Jul 2020 | 10:36 h\nNo es ningún secreto que la batalla final de Avengers: Endgame fue uno de los momentos más esperados y emocionantes de todo el Universo Cinematográfico de Marvel, ya que fue la primera vez que logramos ver a todos los personajes del MCU reunidos con el único objetivo de derrotar a Thanos. Esta famosa escena ha sido fuente de todo tipo de fan arts o videos intentando recrearla con un estilo distinto al que conocemos. Este es el caso para el canal de Youtube Mr. Sunday Movies, que ha recreado en 16 bits la batalla final entre Thanos y todos los superhéroes de los cómics de Marvel. El clip ha sido del agrado de muchos usuarios de Internet, motivo por el que ya cuenta con más de cien mil reproducciones y más de ocho mil Me gusta.\nSi bien faltan algunas de las partes de esta gran batalla final, es de destacar que las mejores escenas sí se encuentran incluidas en este video. Es de esta manera que tenemos el conmovedor reencuentro entre Spider-Man y Iron Man, la batalla entre la Bruja Escarlata y el Titán Loco, el “grito de guerra” del Capitán América contra el ejército de Thanos, el momento en que Iron Man le arrebata las Gemas del Infinito a Thanos y el famoso chasquido de Tony Stark que acabó con el villano, lo que finalmente también acabó con su propia vida. El único personaje que no se encuentra incluido en este espectacular video es la Viuda Negra, ya que, como se recuerda, dio su vida para poder obtener la Gema del Alma.\nEsta no es la primera vez que el mencionado canal de Youtube recrea Avengers: Endgame. Resulta que hace un año compartió otro video en 16 bits de la primera parte de esta épica batalla, donde se puede ver peleando a Capitán América, Iron Man y Thor contra Thanos antes de que el resto de personajes aparezcan en la escena. La segunda parte de esta batalla, el video mencionado inicialmente, demoró más debido a la cantidad de elementos que se colocaron en pantalla.


the adventures of the 5th musketeer | Insert Coin\nArchivo de la etiqueta: the adventures of the 5th musketeer\nTouché: Las Aventuras del quinto Mosquetero (1995)\nTouché: Las Aventuras del Quinto Mosquetero es una aventura gráfica desarrollada por Clipper Software y publicada para PC en 1995 por US Gold, aprovechando el tirón que las aventuras gráficas aún tenían por aquel tiempo (aunque acercándose peligrosamente a su declive). De hecho, el videojuego se encuentra muy influenciado por las aventuras gráficas de Lucas Arts, en especial de The Secret of Monkey Island, siendo su protagonista, Geoffroi Le Brun, una especie de Guybrush Threepwood francés, ya que comenzaremos con la firme intención de ser un mosquetero (de una forma paralela a la que Guybrush pretendía ser pirata).\nNos encontramos en pleno siglo XVIII francés, acabando de llegar a la ciudad de Rouen donde nos encontramos con un hombre agonizante pidiendo ayuda. Se trata de William du Peuple que, camino de París es asaltado por bandidos que le roban su testamento y le hieren de muerte, empezando nuestra aventura en busca de dicho testamento para llevarlo a París y que se pueda cumplir la última voluntad de William.\nEl videojuego cuenta con un desarrollo típico de las aventuras de la época, con unas grandes dosis de humor sarcástico. En su momento el videojuego fue bastante menospreciado ya que muchos lo consideraron un clon de The Secret of Monkey Island. Esta afirmación no sería del todo justa ya que, a pesar de lo que parece un homenaje en el comienzo de su planteamiento, tiene un desarrollo muy distinto y es un juego totalmente independiente que puede brindarnos varias horas de diversión.\nGráficamente nos encontramos con un buen trabajo que no termina de ser redondo por la falta de ambición. Los personajes principales están muy bien definidos y se mueven con fluidez, lo que no se puede decir de los secundarios, donde los diseños se repiten excesivamente. Lo mismo se puede decir de los escenarios, donde algunas localizaciones (como las tabernas) tienden a ser excesivamente parecidas. Una pena, ya que la definición de dichos escenarios es más que sobresaliente.\nEsta entrada se publicó en Análisis, Aventura y está etiquetada con clipper games, pc, the adventures of the 5th musketeer, touche, us gold en 6 julio, 2009 por jaimixx.\tDeja un comentario


Profesores desconocen fórmula para calcular pago a jubilados - 21 de Septiembre de 2012 - El Nacional - Noticias - VLEX 399112962\nHace cuatro semanas comenzó el pago de deudas por prestaciones sociales a trabajadores administrativos y profesores universitarios, pero los reclamos persisten. Ayer, durante la realización de un foro, los docentes expresaron sus preocupaciones sobre los petrobonos Âel mecanismo usado para honrar las deudasÂ. Una de las inquietudes es que se desconocen las fórmulas para calcular los montos que corresponden a cada empleado. El Ministerio de Educación Universitaria informó que han atendido a 1.600 jubilados Âdel total de 27.730 personas certificadasÂ y que han pagado 750 millones de bolívares. Cada trabajador puede decidir si deja el dinero en el fideicomiso, para que genere 18% de intereses, o si hace retiros totales o parciales. Víctor Márquez, presidente de la Asociación de Profesores de la Universidad Central de Venezuela, señaló que le parece adecuado que cada persona determine el destino de su dinero: Saludamos que se haga de esa manera. Eso ha sido así por la presión de los gremios. Sin embargo, aseguró, se desconocen las fórmulas de cálculo y por eso no se puede saber si el pago es justo. La asociación, indicó, ha re cibido denuncias de profesores que consideran que el monto recibido es menor de lo que esperaban. Pero como no sabemos los criterios para hacer el cálculo, es muy...


Trafico de �rganos. Egipto el N�1 - Descargar Gratis\nTrafico de �rganos. Egipto el N�1\nEgipto cumple todos los requisitos para ser uno de los centros mundiales del oscuro tr�fico de �rganos. Adem�s de unas marcadas desigualdades sociales, el Estado �rabe cuenta con una elevada cifra de refugiados y se ha visto sacudido por una inestabilidad pol�tica cr�nica despu�s de la revoluci�n del 2011, lo que ha reducido su capacidad de implementar sus propias leyes. Seg�n la fundaci�n Global Financial Integrity, el tr�fico de �rganos mueve entre 500 y 1.000 millones de euros anuales en todo el mundo, y Egipto constituye uno de los principales pa�ses de origen de los donantes.\nLa ley egipcia proh�be cualquier tipo de venta de �rganos, pero no se aplica. M�s de un 90% de los trasplantes que se hacen aqu� es fruto de transacciones comerciales, denuncian m�ltiples activistas con una larga experiencia en este asunto y que prefiere guardar su anonimato por cuestiones de seguridad. Despu�s de a�os de solicitudes y presiones, el Parlamento egipcio aprob� en 2010 una nueva legislaci�n que autoriza por primera vez el trasplante de �rganos de personas fallecidas. Sin embargo, no se han establecido los mecanismos institucionales que permitan realizar este tipo de operaciones, in�ditas a�n en Egipto. Inmerso en una encarnizada lucha de poder, los diversos gobiernos que han asumido las riendas del pa�s han tenido otras prioridades.\nLas transacciones de �rganos se suelen realizar a trav�s de un intermediario, que busca donantes entre las capas m�s vulnerables y desfavorecidas de la sociedad. Aunque en 2009 se cerraron varios hospitales por haber realizado trasplantes ilegales, la laxitud actual hace que incluso se puedan encontrar anuncios en los peri�dicos. El costo de un trasplante de ri��n es de m�s de 10.000 euros, pero los donantes antiguamente solo ve�an una peque�a parte de esa cantidad, aproximadamente 500 euros. Por qu� en la actualidad, hay mafias que secuestran a los indocumentados en la calle, los drogan y les roban los �rganos. As� que el �rgano para las mafias es gratis. Los criminales toman muestras de sangre de algunas v�ctimas, y las env�an a laboratorios en ciudad del Cairo. Esto con la �nica finalidad de poder encontrar un �rgano compatible con el organismo de la persona que est� pagando por el �servicio�. De hecho si uno va al desierto y camina unos 10 minutos, es posible ver por lo menos 4 o 5 cad�veres desprovistos de varios de sus �rganos que han sido abandonados all�, para que la naturaleza termine de hacer el trabajo descomponi�ndolos, y siendo casi invisibles. Y digo casi por que las autoridades egipcias saben perfectamente que esto ocurre.\nFinalmente los �rganos robados, son trasplantados en el Cairo o en Israel. A continuaci�n dejo un video de un youtuber que trata este tema. Si pueden y tienen ganas d�jenle un comentario buena onda, ya que el me permiti� usar su video para compartirlo con ustedes.\nCategor�a: Informaci�n ← La NASA divulga nuevas im�genes de Plut�n, cubierto de niebla y hielo\nPel�culas terror�ficas que se basaron en la vida real →\nPosts relacionados con Trafico de �rganos. Egipto el N�1\nEl Principe de Egipto - 3gp Latino 176x220\nTrafico hacia mi web


Los jóvenes españoles apelan a un desarrollo tecnológico sostenible (Acción Social-Medio Ambiente) :: Compromiso RSE\nInvestigación 'Jóvenes, futuro y expectativa tecnológica', realizada por BBVA, Google y la FAD\n11/02/2020 08:18:14 Ante lo que entienden es prácticamente la última oportunidad para cuidar del planeta antes de que sea demasiado tarde, los jóvenes españoles apoyan el concepto de tecnología inteligente y eficiente como aquella que tiene en cuenta el cuidado del planeta. Es una de las principales conclusiones de la investigación ‘Jóvenes, futuro y expectativa tecnológica’, realizada por BBVA, Google y la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), en el marco del proyecto ‘Conectados’, presentada en el Open Space de la entidad financiera en Madrid.\nEn relación al medio ambiente, asocian el concepto “tecnología” directamente a cuestiones como “desarrollo” y “progreso” y confían en que la tecnología ayude a mejorar el planeta y la vida del ser humano. Entienden que debe abanderar el combate contra las tendencias autodestructivas con el planeta. Incluyen en las demandas al desarrollo tecnológico que sea “eficiente” como sinónimo de “ecológico”.


BLOG DE ZARAGOZA SERVICIOS: 2018\nAlquiler de carritos para eventos- Zaragoza Servicios -Noviembre 2018\nZaragoza Servicios dispone de una serie de carritos ideales para alquilar y dar el toque dulce o salado a tu evento, sin lugar a dudas una opción diferente y deliciosa para hacer las delicias tanto de niños como de adultos.\nCarritos para eventos con todo el producto necesario y atendidos, adecuados para cualquier ocasión o tipo de evento: empresas, bodas, comuniones, cumpleaños...., uno, dos, tres... o los que se precise, en función del evento, número de invitados y/o presupuesto de cada cliente.\nCarrito de hot-dog o perritos, Carrito de Hamburguesas, Carrito de Palomitas, Carrito de Algodón de azúcar, carrito de chocolate, carrito del vermú, carrito de dulces... elige el tuyo!!\nMás información sin compromiso en los teléfonos 976 24 19 40 ó 876 77 64 00 o en el email: info@zaragozaservicios.es\nPublicado por Zaragoza Servicios en viernes, noviembre 30, 2018\nHalloween- Zaragoza Servicios 2018\nSin lugar a dudas, HALLOWEEN se ha convertido en una de nuestras fiestas preferidas, tanto niños como adultos.\nNosotros nos encargamos de que sea un Halloween terroríficamente divertido, llevando nuestras dinámicas a pueblos, barrios, colegios, comunidades, centros comerciales...\nSiendo las más descadas: Pasaje del Terror, Laboratorio Espeluznante, Minidisco Terrorífica, Circuito de Juegos Monstruosos, Pintacaras Monstruoso, Photocall "de miedo".....\nHalloween Zaragoza 31/11/2018\nPublicado por Zaragoza Servicios en domingo, noviembre 04, 2018\nCluedo en vivo, Cenas con Asesinato y Room Escape Zaragoza- Septiembre 2018\nZaragoza Servicios empresa pionera en España en adaptar las "Murder Mystery Party" o lo que es lo mismo, las fiestas y eventos misteriosos, con juegos y dinámicas detectivescas, cuyo objetivo es descubrir al verdadero asesin@ de un complicado crimen donde todos son sospechosos todos tuvieron el motivo y la oportunidad.\nDiferentes dinámicas como:\nCluedo en vivo, donde cada participante encarna un personaje con una personalidad extrema con mucho que ocultar.\nEscuela de Detectives, los participantes se convierten en alumnos del último curso de criminología, y trabajando en equipo deberán resolver el caso.\nComida o Cena con Asesinato, entre plato y plato los participantes tendrán que resolver un misterioso y divertido caso de asesinato.\nMisión SKP, mezcla de cluedo y room escape con cuatro objetivos para descubrir al sospechoso que pretende expandir un terrible virus y destruir la tierra.\nNuestras dinámicas son de creación propia, exclusiva y únicas, inscritas en el Registro de la Propiedad Intelectual, se adaptan a cada grupo y evento.\nDinámicas adecuadas para empresas tanto como broche de oro para una jornada de trabajo, como incentivo a los trabajadores, para procesos de selección y/o formación, como acción de incentivo para tus clientes, para un aniversario, feria, premio, o comida o cena de empresa.\nDinámicas adaptadas para eventos particulares: despedidas de solteras y solteros, cumpleaños, aniversarios, hasta para bodas y comuniones diferentes nuestras dinámicas han resultado todo un éxito.\nDinámicas para pueblos, fiestas patronales, asociaciones, clubs y centros comerciales, todos han sucumbido a nuestras divertidas y misteriosas dinámicas.\nY tu te animas a poner a prueba tus dotes detectivescas?, contáctanos sin compromiso en el info@zaragozaservicios.es o en nuestros teléfonos: 976 24 19 40 ó 876 77 64 00.\nNuestra directora Nathalia Antas nos habla de estas dinámicas en directo en Aragón en Abierto (ver vídeo)\nPublicado por Zaragoza Servicios en lunes, octubre 01, 2018\nFiestas Patronales- Septiembre 2018\nDe Junio a Septiembre la mayoría de localidades y poblaciones de toda España celebran sus Fiestas Patronales, sin lugar a dudas, una de las fechas más esperadas por la mayoría de los vecinos.\nZaragoza Servicios desde hace años ofrece un sinfín de propuestas aptas para todas las edades y gustos. Este año los talleres de cocina, humor amarillo y dinámicas de room escape han sido las más demandadas tanto para niños como mayores.\nPropuestas destacadas para Fiestas Patronales este año han sido :\n- Circuitos de Juegos: Desenchufados, XL, Clásicos, La Granja, Re-Juega...\n- Circuito de Juegos Acuáticos y Fiestas de la Espuma.\n- Carretones y chiquiencierros.\n- Cuentacuentos Interactivos, teatro, magia, pintacaras, globoflexia, gymkanas...\n- Talleres de Manualidades, Talleres de Abalorios, Talleres de percusión...\n- Juegos de Cluedo y Room Escape.\nPropuestas para los adolescentes y adultos:\n- Torneos y concursos de todo tipo: deportivos, futbolines, dardos, cartas...\n- Humor Amarillo y Gymkanas.\n- Talleres de cocina y propuestas gastronomicas, cooking party...\n- Juegos Tradicionales Aragoneses.\n- Autos Locos.\nAbiertas contrataciones para 2019, más información en: info@zaragozaservicios.es\nPublicado por Zaragoza Servicios en domingo, septiembre 30, 2018\nTeam Building Zaragoza Servicios- Agosto 2018\nEn muchos de nuestros posts os hablamos de Team Building pero sabemos ¿Qué es un team building?\nSi nos basamos en su traducción literal: Team (equipo) y building (construcción) se podría traducir al español como “construcción de equipos”.\nSi bien, para construir equipo se pueden hacer miles de procedimientos en el día a día de la empresa, normalmente, entendemos como Team Building, aquellas actividades que se llevan a cabo, específicamente para construir equipo. Normalmente, con una actividad diseñada por profesionales como nosotros, actividades participativas y a medida de las necesidades del cliente. Estos eventos acostumbran a llevarse a cabo en espacios alejados de la vida cotidiana, en un entorno diferente, para permitir al trabajador liberarse de las tensiones y así relacionarse de forma distendida con sus compañeros.\nTambién se les puede llamar eventos participativos porque, a diferencia, de otros eventos, como, por ejemplo, un espectáculo, en estos eventos, se les “invita” a los participantes a que trabajen en equipo y superen una o varias pruebas. Pruebas que, para superarlas, requerirá la total implicación de todos los miembros del equipo. En los eventos de Team Building los protagonistas del evento, son los mismos participantes y, al final del evento, una vez superadas las pruebas, todos tendrán una sensación de pertenencia al grupo.\nZaragoza Servicios ha diseñado y elaborado más de 80 propuestas diferentes. Siendo la base de todas ellas dinámicas lúdicas y de juego puro donde perseguimos potenciar las habilidades laborales y personales de los participantes. Con cada uno de nuestros retos o pruebas, pruebas pensadas y creadas específicamente que se ocupan de aspecto y valores clave del “trabajo en equipo” tales como la planificación de estrategias, planificación de tareas, comunicación efectiva, escucha activa, mejora de las competencias, toma de decisiones, resolución de conflictos, liderazgo, empatía, establecimiento de roles, gestión de los recursos, gestión del tiempo, motivación, creatividad, potenciación de habilidades, coordinación y cooperación de equipos.\nNuestra directora Nathalia Antras el pasado 10 de Agosto estuvo en directo en Aragón Televisión explicando y dando unas pinceladas de nuestras dinámicas y ¿Qué es el Team Building?\nDpto. Comunición Zaragoza Servicios\nPublicado por Zaragoza Servicios en viernes, agosto 31, 2018\nLos eventos denominados Family Day o Día de la Familia, cada vez están más extendidos en nuestro país, ya que son muchas las empresas que han visto el gran valor que aportan tanto para los trabajadores como para la propia empresa: sentimiento de pertenencia tanto al grupo como a la empresa, acercar la familia a la empresa, estrechar lazos con compañeros y responsables… Sin lugar a dudas, se convierte en un evento muy apropiado para fidelizar a los empleados y mejorar su motivación, una propuesta tanto para empresas grandes como medianas y pequeñas, a las que adaptamos nuestras propuestas.\nY aunque son muchas las propuestas que podemos ofrecer, la mayoría de estos eventos utilizamos patrones similares: Visita instalaciones, parte lúdica donde proponemos infinidad de posibilidades con juegos adecuados para todos niños y mayores: Casetas de Feria, Circuitos de Juegos: XL, Clásicos, Desenchufados, Rincones, La Granja, Tradicionales Aragoneses… que podemos completar con actividades complementarias como Stand de Pintacaras, Stand de Globoflexia, Zona Baby para los más pequeñitos de 0 a 5 años, Photocall, Hinchables, Carpa de Videojuegos y Realidad Virtual, Chiquiencierro, Fiesta de la Espuma, Torneo de Futbolín, Torneo de Guiñote, Sorteo solidario, actuaciones musicales y/o humorísticas, entrega de premios y reconocimientos...\nY finalmente llega la Comida Popular, donde triunfan las Paellas Gigantes, y nuestros Carritos y Stand de comida: Carrito de Hot-Dog, Carrito de Mini-Hamburguesas, Stand de Barbacoa, Corner del vermu, Candy Bar, Fuente de Chocolate, Carrito de Helados, Palomitera, Algodonera….\nLo que, definitivamente, es el denominador común de todas estas jornadas, es que son muy valoradas por los trabajadores y repercuten de manera positiva y muy favorable en la empresa.\nOs dejamos unas instantáneas de los últimos Family Day que hemos realizado este mes de Junio:\nque hemos realizado este mes de Junio:\n2 de Junio: 1500 asistentes en Zaragoza.\n9 de Junio: 800 asistentes en Alhama de Aragón.\n10 de Junio: 1500 asistentes en Cariñena.\n16 de Junio: 140 asistentes en San Mateo de Gállego.\n30 de Junio: 500 asistentes en Épila.\nPublicado por Zaragoza Servicios en domingo, julio 01, 2018\nANIMACIÓN INFANTIL - MAYO 2018\nSuperamos, y con nota el mes de MAYO, mes por excelencia de bodas y comuniones.\nOtro año más hemos vuelto a superar el número de comuniones realizadas, con un gran éxito y cargado de felicitaciones y agradecimiento tanto de los papas como de los hosteleros y restaurantes, y sobre todo lo más importante, nos quedamos con las ciento de sonrisas de los peques que han disfrutado de nuestras animaciones.\nAdemás de realizar animaciones para nuevos clientes, participamos en comuniones de hermanos pequeños, bodas de primos o amigos para lo que ya hemos trabajado. De nuevo el boca a boca es nuestra mejor publicidad ¡¡ GRACIAS Y GRACIAS !! Estamos muy satisfecho de que seáis nuestros mayores comerciales.\n¿Y tú te casas? ¿Comulga tu peque al año que viene? Ya tenemos las primeras reservas, no te quedes sin pedirla.\nConsultamos sin compromiso: info@zaragozaservicios.es\nPublicado por Zaragoza Servicios en martes, mayo 29, 2018\nLLEVAMOS NUESTRA MISION SKP A LAS COMUNIONES\nSin lugar a dudas las "escape room" se han puesto de moda.\nEn Zaragoza Servicios siempre innovando hemos querido acercar las "escape room" a los más jóvenes, es por ello, que hemos adaptado nuestra misión SKP para ellos.\nAdemás de la versión que llevamos desde 2016 a colegios, y casas de juventud, hemos adaptado una divertidísima versión para comuniones siendo una de las actividades más demandadas de este mes de Mayo, donde los más pequeñitos se atrevieron a demostrarnos su ingenio a la hora de resolver distintos enigmas y retos, siendo capaces de neutralizar el virus y "salvar al mudo"\nPara nosotros es un placer hacer llegar nuestras dinámicas a todas las edades y para todos los públicos.\nPublicado por Zaragoza Servicios en lunes, mayo 14, 2018\nFORMACIÓN MONITORES - ABRIL 2018\nArrancamos el mes de ABRIL con la campaña de las BBC, meses cargados de bodas, bautizos y comuniones.\nAl igual que para nuestros clientes, su evento es único y especial, para nosotros CADA EVENTO, BODA, COMUNIÓN O BAUTIZO ES ÚNICO. Es por ello, que siempre ofrecemos animaciones de máxima calidad, y el pilar de nuestras animaciones sin lugar a dudas son nuestros animadores.\nCada campaña seleccionamos y formamos a los mejores animadores y monitores de tiempo libre. Es por ello que el pasado 7 y 26 de Abril realizamos dos sesiones formativas y solamente nos queda decir que fue todo un éxito incorporando a nuestra plantilla a casi el 66% del personal formado.\nLa formación de nuestro personal es primordial, no solo han de animar a los pequeños, sino que han de saber como comportarse y como resolver situaciones complicadas que puedan surgir con los pequeños.\nPublicado por Zaragoza Servicios en lunes, abril 30, 2018\nDESPEDIDAS DE SOLTEROS/AS - ABRIL 2018\nTambién en Abril arrancamos la campaña de despedidas de solteros y solteras.\nOfrecemos un amplio catálogo de actividades propias.\nNuestro objetivo es huir de tópicos y convencionalismos con actividades experienciales diferente y sobre todo muy muy divertidas.\nAlgunas de las despedidas más demandadas estos meses:\nMás info: www.despedidasdesolterazaragoza.es\nConsúltenos sin compromiso, oferta especiales en la contratación de varias actividades, descuentos por grupos numerosos y un sinfín de posibilidades.\nPublicado por Zaragoza Servicios en domingo, abril 29, 2018\nAnimación Infantil - Semana Santa con Zaragoza Servicios\nSemana Santa, es sinónimo de vacaciones escolares, y en Zaragoza Servicios hemos preparado un completo programa de actividades con divertidos talleres, juegos, manualidades, gymkanas, y un sinfín de actividades para pueblos, colonias y centros comerciales con los conejitos, gallinas y huevos de pascua.\nDpto, de Comunicación Zaragoza Servicios\nPublicado por Zaragoza Servicios en jueves, abril 12, 2018\nDurante los sábados del mes de Marzo realizamos unos deliciosos talleres de cocina.\nDonde cada sábado elaboramos sencillas recetas, estimulamos la creatividad de los niños, les enseñamos a manipular alimentos, lo que les resulta muy divertido, les motivamos e implicamos en cada uno de los talleres que desarrollamos para de esta manera desarrollar conductas nutricionales adecuadas y equilibradas.\nOfrecemos trucos a los papas para hacer más divertidas las comidas y merienda.\nAyudamos a fortalecer lazos padres-hijos realizando juntos estos deliciosos y divertidos talleres aptos para toda la familia. Talleres tal y como:\n1º Sábado: Sándwich divertidos.\n2º Sábado: Taller de Tapas.\n3º Sábado: Decoración de galletas.\n4º Sábado: Brochetas y frutas divertidas.\nOs dejamos alguna de las instantáneas de estos suculentos talleres.\nPublicado por Zaragoza Servicios en miércoles, marzo 28, 2018\nSello Wedding Awards 2018 - Animación Infantil- Marzo 2018\nUn año más hemos sido galardonados con el premio Wedding Awards 2018 en la categoría de Animación Infantil. Desde hace cinco años, bodas.net otorga estos premios a la excelencia en el servicio ofrecido por las empresas del sector nupcial de nuestro país y ya se ha convertido en un referente para las parejas que organizan su boda a la hora de escoger proveedores para su día.\nDe nuevo bodas.net líder global en el sector nupcial, ha asignado dicho galardón basándose exclusivamente en las opiniones y valoraciones de las parejas que contrataron nuestros servicios.\n“No hay mejores jueces para otorgar estos premios que las parejas que ya han organizado y celebrado su boda. Ellos son los grandes expertos y los que realmente pueden valorar los servicios de los profesionales a quienes confían su gran día que además de muy especial es irrepetible y por tanto el trabajo bien hecho de todos los servicios contratados son de vital importancia. Por tanto este reconocimiento es la mejor prueba que otras parejas pueden tener a la hora de confiar en ellos” comenta Nina Perez, CEO de bodas.net\nGracias por el galardón, el que nos hace seguir trabajando para seguir mejorando.\nY por supuesto, gracias a las parejas que han confiado en nuestros servicios para un día tan especial.\nVer vídeo noticia resumen: www.youtube.com/watch?v=jpNi_Q7mdgo\nPublicado por Zaragoza Servicios en miércoles, marzo 14, 2018\nHemos disfrutado del Febrero más misterioso con nuestras dinámicas detectivescas más TOP.\nTras cerrar por todo lo alto, el mes de Enero participando en una nueva edición del Aragón Negro con nuestra divertida y misteriosa Cena con Asesinato de la mano de los amigos de Montal Gourmet. Una nueva trama que sin lugar dudas no ha defraudado. Todo un exitazo, y ya trabajamos para la próxima edición.\nVer la noticia: https://www.montal.es/newsletters/2018-01-15_cena-con-asesinato/index.html\nBajo el título de “Basket con Asesinato” Organizamos una divertida y misteriosa “Escuela de Detectives” en el Hotel Zentro de Zaragoza, para patrocinadores y directiva de Basket Zaragoza. Una mañana de detectives llena de basket, misterio y risas, muchas risas.\nTodas nuestras dinámicas tienen versiones y tramas adaptadas para todas las edades y colectivos, desde empresas, asociaciones, centros comerciales, ayuntamientos, fiestas patronales, como eventos particulares despedidas de solter@s, aniversarios, cumpleaños tanto de adultos como de niños, etc.\nCabe destacar entre otros las dinámicas que hemos realizado este mes de febrero de nuestro Cluedo versión Escuela de Detectives Teen, especialmente diseñado para adolescentes y pre-adolescentes para varias Casas de Juventud de Zaragoza.\nAragón Televisión se hizo eco uno de nuestros Cluedo “Escuela de Detectives Teen” en la Casa de Juventud de Monzalbarba.\nVer la noticia: https://www.youtube.com/watch?v=7YUnwhwLF-8\nEste 14 de Febrero lanzamos una novedosa propuesta para parejas que deseaban huir de tópicos y celebrar un San Valentín diferente, les planteamos una ingeniosa y divertida experiencia:\n"Misión SKP Especial Parejas" donde los participantes en parejas tenían que salvar al mundo de un terrible virus acompañados de cava y bombones. ¡Así quien no se atreve!\nMuchas parejas se han animado y sumado a nuestra original propuesta, un “única pareja de salvadores” pero sin lugar a dudas mucha diversión y mucho-mucho amor 💕\nY cerramos Febrero con la agenda llena de reservas para los meses venideros, no sin antes dejaos unas instantáneas de uno de los grupos que más nos ha robado el corazón, esta divertida familia que se animo a salvar al mundo con nuestra "Misión SKP especial familias", demostrando los más peques su astucia e ingenio, siendo piezas clave para conseguir neutralizar el virus\nMás info de nuestras actividades de misterio:\nPublicado por Zaragoza Servicios en jueves, marzo 01, 2018\nAlquiler de carritos para eventos- Zaragoza Servic...\nAnimación Infantil - Semana Santa con Zaragoza Ser...


O'Ward y Mclaren se estrenan en IndyCar | Competición\nLa fortuna, durante tantas ocasiones esquiva a Patricio O'Ward y Arrow McLaren SP, al fin les sonrió este domingo en Texas Motor Speedway. La segunda carrera del fin de semana de las IndyCar Series en el óvalo texano supuso la ansiada primera victoria del piloto mexicano y McLaren en su regreso a los monoplazas norteamericanos tras mostrarse como uno de los pocos pilotos capaces de adelantar en pista y clavar las paradas bajo bandera amarilla.\nEl atípico fin de semana con dos carreras y una única sesión de clasificación que debió ser suspendida por lluvia hizo que de nuevo la parrilla de salida quedara definida por la clasificación general del campeonato, dando así la pole a Scott Dixon escoltado por Alex Palou. Pero la atención en la salida se dirigió inmediatamente al fondo de la parrilla: un efecto acordeón provocó que Pietro Fittipaldi se llevara por delante a Sébastien Bourdais, iniciando un accidente múltiple por el cual también quedaron eliminados Conor Daly, que volcó, Alexander Rossi, Ed Jones y Dalton Kellett, además de dejar con vueltas perdidas a Tony Kanaan y James Hinchcliffe.\nCuando una veintena de vueltas más tarde se pudo reemprender la marcha, la carrera pareció destinada a convertirse en una repetición del sábado, con los Ganassi de Dixon y Palou siendo capaces de despegarse del resto y rodar en formación. Pero las estrategias y las banderas amarillas depararían un resultado muy diferente en esta ocasión. Con casi siete segundos sobre Newgarden, la ventaja de la pareja se esfumó por una bandera amarilla provocada por un problema de frenos en el monoplaza de Jack Harvey, hasta ese momento aspirante al podio.\nEn la consiguiente parada en boxes a Alex Palou le tocó la de cal, cayendo al sexto puesto. Y además dejó en posición vulnerable a Scott Dixon, a quien Graham Rahal quitó las pegatinas en la resalida... hasta que desde el muro del boxes recordaron al norteramericano que debía velar por el consumo de combustible. Sin embargo ya la percepción de la carrera había cambiado y la suerte de Ganassi terminó de esfumarse cuando Felix Rosenqvist perdió una rueda justo después de que sus coches hubieran realizado su última parada bajo bandera verde.\nLa situación no sólo dejó a Takuma Sato y Josef Newgarden por delante teniendo en controlar consumo de gomas y combustible (Sato de hecho pararía poco después al carecer totalmente de ritmo), sino que además dejó por delante de Dixon a O'Ward y Rahal, dos de los pocos que habían demostrado ritmo y capacidad de adelantamiento. Y O'Ward no dejó escapar la oportunidad: tras varias vueltas pegado a la estela de Newgarden decidió adelantar y marcar el ritmo justo para llegar a la bandera a cuadros sin problemas, alcanzando así su primer triunfo en IndyCar y el primero de McLaren en esta nueva aventura. Newgarden aguantó segundo, seguido de Rahal y Dixon, que aunque dejó escapar el triunfo amplió su ventaja al frente de la general.\nEl neozelandés tiene ahora una renta de 22 puntos sobre O'Ward y 26 sobre Palou, que finalizó séptimo lastrado por las posiciones perdidas en boxes y las dificultades que viene sufriendo en resalidas durante este inicio de temporada. La IndyCar se toma ahora un breve respiro antes de iniciar en diez días el tradicional mes de mayo en Indianápolis.\nIndyCarIndyCar SeriesPatricio O'WardTexasZak BrownChevroletMcLarenMonoplazas


Austin Butler, el nuevo Elvis Presley | Vanguardia MX\nNovio de la actriz Vanessa Hudgens, el joven actor Austin Butler, que ha compartido reparto con Leonardo Dicaprio y Brad Pitt en el último filme de Tarantino, dará vida al rey del rock and roll en la película biográfica que dirigirá Baz Luhrmann.\nAustin Butler. ¿Les suena el nombre? Tal vez sí, tal vez no. ¿Y el de Elvis Presley? Sin duda, prácticamente todo el mundo conoce el nombre de “el Rey” del rock and roll. Pues si hay alguien que vaya a traerle de nuevo a la vida, ese es Austin.\nEl joven actor, que empezó su carrera como “chico Nickelodeon-Disney” puede haber pasado más desapercibido ante el gran público y mantenido un perfil bajo… Pero, tras el estreno de “Once Upon a Time in Hollywood”, y ante la noticia de que encarnará a Elvis, Butler ha empezado a dar de qué hablar.\nAunque no se sabe mucho sobre la vida de Austin, este joven nació en agosto de 1991 en Anaheim, California, Estados Unidos. Hijo de David Butler y Lori Anne, tiene una hermana mayor llamada Ashley.\nAsistió a la escuela pública hasta que, para compatibilizarlo con su faceta artístico-profesional, decidió terminar sus estudios secundarios formándose en casa.\nY es que la suya es una de esas historias de casualidades del destino que bien podrían ser la trama central de una película sobre el camino hacia la fama.\nEn definitiva, se trata de estar en el lugar y momento apropiados: cuando Austin tenía 13 años y visitaba la Feria del Condado de Orange, una representante se le acercó para ofrecerle trabajar en el mundo del entretenimiento.\nAsí fue como el entonces adolescente descubrió su vocación, y empezó a tomar clases de interpretación. Mientras tanto, ejerció de extra y figurante en varias series de televisión.\nLa oportunidad más interesante en ese sentido la tuvo cuando, en 2006, le dieron un papel en la serie de Nickelodeon “Ned's Declassified School Survival Guide”, interpretando a Lionel Scranton.\nAllí conoció a la actriz Lindsey Shaw, compañera de reparto, que le presentó a su representante, Pat Cutler. Cutler se fijó en Butler y se convirtió también en su manager, lo que permitió al joven darle un enfoque más profesional a su carrera.\nA partir de ahí, tuvo papeles puntuales en series como la popular “Hannah Montana” (protagonizada por Miley Cyrus), de Disney Channel; o “iCarly”, de Nickelodeon; o “Out of Jimmy's Head”, de Cartoon Netwoork.\nPRINCIPIOS DE LA FAMA\nFinalmente, en 2008 consiguió un papel recurrente en la exitosa serie de Nickelodeon, “Zoey 101” (en la que ya había aparecido en 2007), protagonizada por Jamie Lynn Spears (hermana de Britney Spears). De hecho, Butler dio vida a James Garrett, uno de los intereses amorosos de Zoey, la protagonista.\nEn 2009, dio el salto cinematográfico en la película “Aliens in the Attic”, donde coincidió con la actriz Ashley Tisdale.\nTambién protagonizó la serie “Ruby & The Rockits” y, en 2010, tuvo un papel recurrente en “Life Unexpected”.\nEse mismo año apareció también en las series de Disney Channel “Wizards Of Waverly Place” (protagonizada por Selena Gomez) y “Jonas”, así como en “The Defenders” y “CSI: Miami” (en 2011 también apareció en CSI “New York").\nPoco después, Tisdale le invitó a que hiciera una audición para el "spin-off" de “High School Musical”, de Disney, titulado “Sharpay's Fabulous Adventure” (2011), y consiguió el papel de Peyton Leverett.\nDesde entonces, Butler ha trabajado en varias series, como “Switched at Birth” (2011-12), “The Carrie Diaries” (2013-14), “Arrow” (2014-15) o “The Shannara Chronicles” (2016-17); así como en películas como “The Intruders” (2015), “Yoga Hosers” (2016), “Dude” (2018), y la comedia de terror en la que trabajaba Bill Murray, “The Dead Don't Die” (2019).\nPero sin duda, una de sus grandes oportunidades en el cine ha sido la que ha tenido con la última película de Tarantino, protagonizada por Leonardo DiCaprio y Brad Pitt, “Once Upon a Time in Hollywood”, tras cuyo estreno el rostro de Butler ha empezado a ser más que popular.\nREINAR EN EL ROCK AND ROLL\nEn 2018, el joven había debutado en Broadway en la obra “The Iceman Cometh”, cuya interpretación había captado el interés positivo de la crítica… Y llevó su nombre hasta Luhrmann: “Había oído de Austin Butler por su destacable rol frente a Denzel Washington en la obra de Broadway ‘The Iceman Cometh’”, confesó el director para el medio Deadline.\nEl australiano ha llevado a la gran pantalla filmes de éxito como “Moulin Rouge!” (2001), la romántica "Australia" (2008) o por la que estuvo nominado a los premios Grammy, "The Great Gatsby" (2013), entre otras.\nY después, tras arduas y exhaustivas pruebas, Baz lo tuvo claro: “supe inequívocamente que había encontrado a alguien que podía encarnar el espíritu de una de las figuras mundiales de la música más icónicas”. Y es que, además de actor, Butler compone y toca la guitarra y el piano desde los dieciséis años: ¿casualidad o, nuevamente, destino? .\nÉl, por su parte, no se molestó en disimular su entusiasmo ante los medios: “Es para mí un gran honor que Baz me haya invitado a ir con él en este viaje” dijo a Entertainment Tonight, en una entrevista durante el estreno de “Once Upon a Time in Hollywood”.\nEl actor declaró también que esta oportunidad “es un privilegio extraordinario” y añadió: “me siento muy bendecido de trabajar con directores tan singulares como él y Quentin Tarantino”.\nA su vez, la actriz Vanessa Hudgens, con la que Butler mantiene una relación amorosa desde 2011, aprovechó para mostrar su entusiasmo en Instagram: “¡Estoy flotando en la luna! ¡No puedo esperar! ¡Orgullosísima de mi amor!” escribió la protagonista de "High School Musical".\nY es que aunque hayan mantenido su romance en un perfil bajo, no tienen problema en demostrar su amor. De hecho, el pasado 17 de agosto, la exchica Disney felicitó a Butler por su cumpleaños: “Feliz cumpleaños a mi amor, mi otra mitad, mi inspiración y apoyo constantes. Mi mejor amigo. Mi todo”.\nA su vez, Butler subió una foto de Elvis Presley con una frase de la canción “Love Me Tender” que decía “You have made my life complete, and I love you so” (“Tú has hecho de mi vida algo completo y te amo tanto”).\nY es que el joven actor tiene mucho que celebrar, tanto en la fama y el trabajo, como en el amor… Aunque todavía haya que esperar para verle mover las caderas dándole voz y rostro al “Rey” del rock and roll.


Reiteran llamado a vacunar a niñas y niños contra sarampión y polio – Veraz Informa\ninicio SALUD Reiteran llamado a vacunar a niñas y niños contra sarampión y polio\n17/10/2017 Ana Yajhaira García 0\nReiteran llamado a vacunar a niñas y niños contra sarampión y polio\nPara prevenir la reaparición de enfermedades como sarampión o poliomielitis, la Administración estatal que encabeza el Gobernador del Estado, Francisco “Kiko” Vega de Lamadrid, reitera el llamado a los padres de familia para que lleven a sus hijos a vacunar a los Centros de Salud, o bien, a las brigadas que realizan autoridades de salud en las escuelas y en los mercados sobre ruedas.\nLa Responsable de Salud del Niño y el Adolescente de la Jurisdicción de Servicios de Salud, Gabriela Arciniega Amezcua, enfatizó que el Secretario de Salud, Guillermo Trejo Dozal, ha pedido reforzar las acciones, por ello, el llamado a los padres a que permitan la inmunización contra estas 2 enfermedades que se encuentran erradicadas en esta región.\n“Los menores de edad que deben ser vacunados son los que tienen de 1 a 4 años, dentro de las acciones intensivas, personal de la secretaría se encuentra visitando los hogares y las estancias infantiles, en éstas últimas se solicita al personal educativo que los padres autoricen por escrito vacunar a los pequeños”, puntualizó.\nLa funcionaria estatal detalló que las brigadas están trabajando desde las 8 de la mañana hasta las 6 de la tarde, y quienes la integran deben portar uniforme, gafete y llegar en vehículo oficial; agregó que este es un trabajo conjunto de todas las instituciones del Sector Salud.\nInformó que los menores de edad que lleven el esquema de vacunación en Estados Unidos también pueden ser vacunados, pues el biológico que se maneja es el mismo, por lo cual, se puede incluir en la cartilla de los servicios de salud, no existe ninguna contra indicación para la aplicación del biológico.\nLa vacuna es gratuita, para mayores informes o solicitar alguna jornada en algún preescolar o estancia infantil, los interesados pueden comunicarse al 688 3804 extensión 2111 y 2139, de lunes a viernes de las 7 de la mañana a las 3 de la tarde.\ntags: informa noticias salud Veraz\nAnterior La tuberculosis es curable si se detecta a tiempo: IMSS\nSiguiente Si te gusta alguna de estas canciones, podrías ser un psicópata


El viaje seguro de Transtur Varadero (+Fotos y Video) • Trabajadores\nCon su flota en óptimas condiciones, disciplina y estricto cumplimiento de los protocolos higiénicos-sanitarios, Transtur Varadero se dispone a recorrer con total seguridad la temporada invernal, período de noviembre a abril donde Cuba recibe los mayores flujos de visitantes foráneos.\nLos bustour tendrán post para facilitar el pago con tarjetas magnéticas. Foto: Noryis\nEsencial en el desarrollo de la industria de ocio, tanto por su papel de transportista como por su capacidad de generar experiencias turísticas, la entidad ha convertido el rigor en su mejor aliado, un pasajero que no está dispuesta a abandonar, ni siquiera en tiempos de la era pospandémica.\nEsa postura de apego a las normas sanitarias es fórmula de resguardo a trabajadores y clientes, sostiene Raúl Enrique Cruz Hernández, director de la Sucursal, colectivo Vanguardia Nacional, la más alta categoría emulativa que concede la Central de Trabajadores de Cuba (CTC).\nEn el logro de la percepción de riesgo que indica no violar ningún paso de los establecidos para conseguir un traslado sin contratiempos, mucho cuenta el intensivo proceso de capacitación recibido por choferes, técnicos, mecánicos, fregadores y otros componentes del sistema, argumenta Cruz Hernández.\n“Si cada cual sabe cómo actuar, usa los medios de protección y exige a los viajeros una conducta responsable, entonces no habrá contagios de Sars Cov 2. En siete meses no los hemos tenido y esperamos mantenernos así sea”, estima.\n“Se trata, considera, de llevar a feliz término cualquier misión que se nos asigne en los tiempos que están por venir, en el propósito responder eficientemente en la parte que nos toca para que el turismo comience a recuperarse”.\n“Nuestros choferes están preparados para ofrecer un servicio seguro y de calidad en la temporada invernal”, aseguró el director de la sucursal Transtur, Raúl Enrique Cruz Hernández. Foto: Noryis\nA pesar del cierre de las fronteras en marzo y la lógica disminución de la actividad turística, Transtur Varadero no estuvo quieto. “Asumimos el traslado de todos los trabajadores del Ministerio de la Construcción (MICONS) que participan en el proceso inversionista en el balneario y los ubicados en obras en la ciudad de Matanzas, entre otras misiones para mantener vital la producción y los servicios en meses de difícil combate contra el nuevo coronavirus.\n“Una idea del cuidado con el cada cual ha desarrollado su tarea tiene que ver con el hecho de que ninguno de nuestros choferes resultara positivo a la Covid-19 en el evento de transmisión en la Empresa de Construcción y Montaje de Obras para el Turismo”.\nLo importante, dice, es no bajar la guardia. “Por eso dentro de los protocolos no hay medida menor”. Todo debe hacer bien, recalca, mientras mira hacia el área donde realizan la desinfección por dentro y por fuera de de un ómnibus acabadito de llegar a la base.\nLa desinfección ocupa importante lugar en los protocolos de bioseguridad. Foto: Eliane Táboas\nSegún Cruz Hernández, a estos meses de poca demanda del transporte le sacaron provecho. Las acciones mejoraron la imagen integral de los locales, entre otras ganancias asociadas a los mantenimientos, la optimización de partes y piezas, lográndose perfeccionar el 95 por ciento del parque en un punto tal neurálgico como el de los neumáticos, significó.\nAnunció como novedad la opción de pago con tarjeta magnética en los 11 bustour (prestan servicios dentro de la península de Hicacos), importante paso en el propósito de evitar contagios y propagación de la Covid-19, manifestó.\nComo base unitaria, Transtur Varadero posee la mayor flota del país, parque de 441 carros cuidadosamente gestionados, tal y como lo refrenda un coeficiente de disponibilidad técnica (CDT) del 85 por ciento, indicador por encima del 81 planificado.\nLa estabilidad en un elemento de relevancia incuestionable como el CDT posibilita complacer a los viajeros y moverlos hacia los destinos más diversos, sobre todo en plena temporada de alza, cuando la entidad suele transportar la cifra de 34 mil visitantes.\nCuando poco falta para el inicio de la temporada invernal, Transtur Varadero está convencido de que en la eficacia de los vínculos transporte-turismo existe un itinerario que hay que recorrer para llegar seguros al destino de la calidad y la satisfacción, dos paradas esenciales para una industria tan estratégica como la del ocio.


Danza del vientre en el embarazo, el ejercicio ideal en esta época - Wayuu Mama\nSi existe una danza que potencie la feminidad por excelencia, esa es la danza del vientre. Yo la descubrí hace 7 años por casualidad y enseguida me enganché como una mariposa a su flor preferida. Es adictiva!\nEmpecé a bailar por recomendación de una fisioterapeuta que me estaba tratando un problema en la cadera, en la articulación sacro ilíaca, para ser más exactos. Ese tema me estaba llevando por el camino de la amargura porque me estaba costando mucho solucionarlo. Estaba muy bloqueada físicamente. Pues bien, gracias a la danza , los estiramientos y los cambios en mi dieta pude superarlo con muuuuucho ritmo.\nLa danza del vientre tiene una serie de bondades muy extensa:\nEs altamente adictiva ya que te sientes muy conectada con tu cuerpo y descubres movimientos que jamás pensaste hacer y facetas de ti ocultas.\nDesbloquea tu mente. La música, el movimiento, el vestuario, la coreografía enfoca tu mente exclusivamente a disfrutar de ese rato de ejercicio.\nFortaleces toda la musculatura del suelo pélvico gracias a los movimientos ondulantes y el control de los movimientos de tu cadera.\nDescubres una nueva cultura, nuevos ritmos y tradiciones milenarias con esta danza.\nFavoreces una buena postura corporal ya que aprendes a mantenerte erguida y controlar diferentes zonas de tu cuerpo de manera independiente.\nMejoras la memoria, tu capacidad de reacción y tu agilidad cuando empiezas a memorizar secuencias y coreografías.\nConoces a gente maravillosa y disfrutas del contacto con tus profesoras y compañeras.\nPodría continuar con la lista pero ahora me quiero centrar en el siguiente punto…\nBeneficios de la danza del vientre durante el embarazo:\nLo ideal sería empezar a practicar la danza oriental incluso antes de quedarte embarazada para empezar a tener una buena forma física. Además esta danza favorece la fertilidad! De hecho en sus inicios y en sus variedades en diferentes países se empezó a bailar como culto a la reproducción y fertilidad de la mujer.\nSi te quedas embarazada una vez ya estás iniciada en el baile, como fue mi caso, en principio puedes continuar sin ningún tipo de problema. Siempre midiendo tu esfuerzo con sentido común, sin forzar la máquina.\nSi quieres empezar a practicarla una vez estás embarazada , en algunos casos los ginecólogos y comadronas recomiendan esperar a finalizar el primer trimestre que es el más riesgoso. Pero bueno, esto es relativo, creo que cada caso es diferente y depende de tu estado físico , el tipo de embarazo…\nHay uno de los movimientos más representativos de la danza oriental, el shimmi, que consiste en poner a vibrar tu vientre a través de la relajación y movimientos enérgicos con las rodillas. Este el único movimiento que deberías hacer con cuidado y a baja intensidad para no correr ningún riesgo.\nPor tanto, esta danza te beneficiará en el embarazo porque:\nLos movimientos ondulantes y de cadera pueden ayudarte a prevenir los típicos dolores de espalda.\nConocerás mejor tu anatomía y por tanto podrás controlar mejor tus cambios físicos durante este periodo.\nTe sentirás guapa y sexy viendo como va creciendo tu barriguita en movimiento.\nPor supuesto el ejercicio físico ayudará al correcto desarrollo del bebé, oxigenarás tu sangre, liberarás endorfinas, le transmitirás relax…\nAún tienes dudas ? Venga, anímate a danzar! No existe edad, peso o medidas ideales para iniciarse en esta fabulosa danza. Inspírate aquí.\ndanza del vientreejercios para embarazoembarazofertilidad\n¡Conoce los mejores consejos de nutrición!


Exigimos respeto a los resultados electorales: Jesús Tolentino Román - Chimalhuacán Estado de México\nExigimos respeto a los resultados electorales: Jesús Tolentino Román\nJulio 06, 2018 22:43 hrs.\nCHIMALHUACÁN, MÉX, 6 DE JULIO 2018.-Tras ser avalado por el Instituto Electoral del Estado de México (IEEM) como presidente municipal electo de Chimalhuacán para el periodo 2019-2021, el biólogo Jesús Tolentino Román Bojórquez hizo un llamado a los partidos políticos a respetar la voluntad de la ciudadanía que acudió a las urnas el pasado 1 de julio.\n’Hacemos un respetuoso llamado a todos los actores políticos a respetar los resultados que el Instituto Electoral estatal ha emitido. Como Proyecto Nuevo Chimalhuacán reconocemos que en algunos cargos de elección popular los resultados no nos favorecieron; sin embargo, pedimos el mismo trato en aquellos cargos que la ciudadanía nos depositó su confianza’.\nAcompañado por síndicos y regidores integrantes de la planilla ganadora, así como líderes sociales adheridos al Proyecto Nuevo Chimalhuacán, Román Bojórquez denunció que en los últimos días se han registrado en territorio local diversos actos para desestabilizar la paz social, orquestados por presuntos grupos de oposición.\n’Existen las vías jurídicas para expresar inconformidades. Lamentamos este tipo conductas. Durante la contienda por la presidencia municipal siempre tuvimos ventaja en el Programa de Resultados Electorales Preliminares (PREP) y posteriormente se confirmó nuestro triunfo durante el conteo oficial. Somos congruentes con nuestra postura y por ende pedimos una actuación similar de todos los partidos políticos’.\nDetalló que una vez concluido el proceso electoral, sumará esfuerzos para cumplir a partir del próximo año los compromisos adquiridos con la ciudadanía en campaña.\nCabe destacar que, durante las primeras horas de este viernes, Román Bojórquez recibió por parte del IEEM la constancia de mayoría que lo acredita como alcalde electo tras obtener 114,667 sufragios.


Baixar letras de músicas grátis Con mi sombra Los Chalchaleros\nMuda como sigilosa\nse mueve a mi alrededor\nse desprende de mi cuerpo\ny me dice que soy yo.\nMi sombra viene conmigo\nsin saber a dónde va\nno se queja por el tranco\nella me sigue nomás.\nMuchas veces va delante\ny me imita al caminar\ny no me pierde de vista\ncuando camina detrás.\nHay sombras que palidecen\ny otras que tienen luz propia\nnadie las de ¹apagar.\nCon lo poco que le ofrezco\ntal vez me quiera dejar\nsi ella no me cuesta nada\ny nunca me pide de más.\nsombra que no hay otra igual\nsi ella baila chacareras\ncuando me escucha silbar.\nHay quienes nunca han tenido\ny no la merecen tener\nsi sus sombras no aparecen\nEl PolacoAna CarolinaBob MarleyMariah CareyShakira50 CentRihannaVictor e LeoMichael JacksonIvete SangaloBeyonceAvril Lavigne4HeadBon JoviM.I.A.ABBAAkonBritney SpearsChris BrownDaddy Yankee\n[ random_artist ] : 4 Reggae : 2 Hdb Straight Edge Partie : Whitney Houston : 2face Idibia : 10 Years


7 mandos a distancia universales - Revista Gadget\n7 mandos a distancia universales | Control absoluto\nLa tele, el DVD, el equipo de música, el decodificador de la televisión por fibra, el sintonizador de satélite… Cada uno de los dispositivos que tenemos en el salón tiene su propio mando. ¿Y si todo se pudieran controlar un dispositivo? Aquí tienes varios mandos a distancia universales.\nHemos querido seleccionar para ti siete mandos a distancia universales de todo tipo; desde los más simples y baratos a algunos que incorporan todo tipo de funcionalidades premium:\n¿Pierdes continuamente el mando? Éste no, porque cuando no lo encuentres, puedes utilizar la app con la que se configura para hacer que emita un breve pitido que te dirá exactamente donde está.\nEste modelo resistente a los golpes puede sustituir el mando de hasta ocho dispositivos diferentes y viene preprogramado para que funcione con los de la propia firma sin tener que realizar ningún tipo de configuración.\nVivanco 12 en 1\nTiene un peso de 55 gramos (incluida la pila) y un total de 38 teclas, entre las que se encuentran 12 de acceso a los dispositivos vinculados con él: desde televisores y reproductores hasta sintonizadores de satélite o TDT.\nThomson Senior ROC2303\nComo sus botones poseen un tamaño más grande del habitual, está especialmente indicado para personas con problemas de visión. Además, su recubrimiento de silicona evita la entrada de polvo, suciedad o líquidos en su interior.\nLa pantalla y el teclado se activan automáticamente cuando el mando detecta movimiento;\nluego, se utiliza con sus botones o tocando sobre su pantalla táctil para cambiar de canal, ajustar\nel volumen o realizar tareas relacionadas con la reproducción de contenidos. Uno de los mejores mandos a distancia universales, capaz de controlar hasta 15 dispositivos al mismo tiempo.\nToda su superficie es un panel táctil en el que se seleccionan canales y ajustes al posar el dedo. Está retroiluminado y funciona con dos pilas tipo AAA.\nEs capaz de controlar cuatro dispositivos diferentes: el televisor, un sintonizador TDT, un DVD y un sistema HiFi. Dispone de un modo de configuración que detecta automáticamente estos equipos.\n¿Cómo asociar mandos a distancia universales?\nSon principalmente tres los métodos habituales para aliar un mando a distancia universal con cada uno de los distintos equipos: mediante un código numérico; recibiendo información, ‘cara a cara’ por infrarrojos, de cada uno de los mandos dedicados; o a través de una aplicación móvil o el menú propio en la pantalla seleccionando la marca y modelo del televisor, DVD , etc.\nEtiquetas mando a distanciatelevisorTV


Almendras saladas o fritas - Recetas\nHome / Recetas / Almendras saladas o fritas\nPosted by: aniuska in Recetas, Tentempiés 0 6241 Views\nIngredientes para hacer almendras saladas\n225 g de almendras enteras, con piel o peladas\n¿Cómo se hacen unas almendras saladas?\nAntes de comenzar debemos explicar cómo conseguir pelar las almendras. Para ello, debemos sumergirlas en agua hirviendo durante 3 o 4 minutos solamente. Pasado este tiempo, las retiraremos y las sumergiremos en agua fría durante un minuto.\nPosteriormente las retiramos del agua y vemos cómo la piel se puede quitar fácilmente con los dedos. Después deberemos secarlas sobre un papel de cocina.\nPara hacer las almendras saladas debemos precalentar el horno a 180 ºC en primer lugar. Después vertemos el aceite de oliva en una bandeja de asados y la inclinamos para repartir el aceite y cubrir toda la base.\nPosteriormente, echamos las almendras y removemos bien para que queden todas untadas en aceite.\nA continuación, metemos la bandeja en el horno durante 15-20 minutos o hasta que veamos que están tostadas.\nDe vez en cuando, debemos moverlas para darles la vuelta mientras se tuestan. Finalizado este tiempo, apagamos el horno y retiramos la bandeja. Ponemos las almendras en un bol, las sazonamos con abundante sal gruesa y removemos.\nPor último decir que también podemos hacer lo mismo con otros frutos secos, ya sean avellanas, cacahuetes,…\nPrevious: Cupcakes de colores\nNext: Aceitunas partidas o aliñadas tradicionales


Desde el 10 de enero estaría disponible el suero equino contra el SARS-CoV-2 | La Trocha - Estación de noticias\nDesde el 10 de enero estaría disponible el suero equino contra el SARS-CoV-2\nAsí lo comunicaron desde la Empresa Biotecnológica Inmunova, que venían estudiando esta inmunoterapia basada en anticuerpos policlonales equinos con gran capacidad neutralizante anti SARS-CoV-2.\nEl 22 de diciembre la ANMAT aprobó el suero hiperinmune anti SARS-CoV-2 para el tratamiento de pacientes adultos con enfermedad moderada a severa COVID-19.\nSe obtienen utilizando como antígeno una proteína recombinante del virus, la cual se produce mediante técnicas de biotecnología. El medicamento se logra a partir del procesamiento de los anticuerpos, generando fragmentos con alta pureza y buen perfil de seguridad.\n“Una vez cumplidos los procedimientos que establece la normativa la disponibilidad del suero hiperinmune anti-SARS-CoV-2 está prevista para antes del 10 de enero. Como Inmunova es un laboratorio dedicado a I+D, la distribución del medicamento está a cargo de laboratorio Elea”, indicaron desde la empresa.\nLos datos y resultados del estudio clínico de Fase 2/3 del suero hiperinmune anti-SARS-CoV-2 serán presentados a profesionales de la salud el viernes 8 de enero, a las 18 horas, en el marco del Webinar de la Sociedad Argentina de Infectología Sociedad Argentina de Infectología.\nA continuación los datos y resultados del estudio clínico de Fase 2/3 del Suero Hiperinmune anti-SARS-CoV-2:\nEl estudio clínico de Fase 2/3 que evaluó la seguridad y eficacia del suero hiperinmune anti-SARS-CoV-2 y que se realizó en 19 hospitales de AMBA, Neuquén y Tucumán, concluyó a finales de noviembre y sus resultados fueron presentados a la autoridad reguladora ANMAT.\nIncluyó a 242 pacientes adultos voluntarios con enfermedad moderada a severa COVID-19, confirmada por PCR, dentro de 10 días del inicio de síntomas y que requerían hospitalización. El promedio de edad fue 54 años, con mayor participación de hombres (65% varones y 35% mujeres).\nDichos resultados demostraron que la aplicación de esta terapia es segura y evidenciaron: reducción de la mortalidad en 45%, de la internación en terapia intensiva en 24% y del requerimiento de asistencia respiratoria mecánica en 36%, frente al placebo.\nLos efectos positivos mencionados se observaron en la población bajo estudio, y en particular, en los pacientes con enfermedad de curso severo.\nEn base a estos resultados, el 22 de diciembre la ANMAT aprobó el suero hiperinmune anti SARS-CoV-2 (CoviFab) para el tratamiento de pacientes adultos con enfermedad moderada a severa COVID-19. Fue autorizado mediante un Registro Bajo Condiciones Especiales (establecido en la Disposición 4622/2012 de esta autoridad reguladora).\nA partir de este registro se aprueba su uso en pacientes con enfermedad moderada a severa COVID-19 en condiciones de pandemia, con consentimiento informado, ampliando el estudio de su efecto clínico mediante un Plan de Monitoreo de Eficacia y Seguridad consensuado con ANMAT.\nUna vez cumplidos los procedimientos que establece la normativa, la disponibilidad del suero hiperinmune anti-SARS-CoV-2 está prevista para antes del 10 de enero. Como Inmunova es un laboratorio dedicado a I+D, la distribución del medicamento está a cargo de laboratorio Elea.\nLos datos y resultados del estudio clínico de Fase 2/3 del suero hiperinmune anti-SARS-CoV-2 serán presentados a profesionales de la salud el viernes 8 de enero, a las 18 horas, en el marco del Webinar de la Sociedad Argentina de Infectología.\nEsos mismos resultados están siendo enviados a publicación a una revista científica internacional para su evaluación por pares. [InfoMiba]