Efecto de la temperatura sobre la infección causada por Pseudomonas syringae pv. syringae en diferentes estados fenológicos de peral cv. Packham's Triumph\nAutor:Viertel F., Susanne\nCon el propósito de establecer el efecto de la temperatura sobre el desarrollo del tizón bacteriano, causado por Pseudomonas syringae, en yemas cerradas, ramilletes florales expuestos y flores de peral cv. Packham's Triumph, 6 cámaras húmedas (3 inoculadas con una suspensión bacteriana de 10.7 u.f.c/mL y 3 asperjadas con agua destilada estéril) se colocaron a 5, 10, 15 y 20º C por 48 h luego de haber sido pretratadas a 0ºC por 1 h. Posteriormente, las 24 cámaras húmedas se colocaron por 48 horas adicionales en una cámara de crecimiento a 23º C antes de la evaluación de los síntomas. Paralelamente, se evaluó la susceptibilidad de cada estado fenológico al tizón bacteriano. Además, se determinó el efecto de la concentración de inoculo sobre la incidencia de la infección en flores de peral.\npera variedades enfermedades bacteriosis factores ambientales\nViertel F., Susanne (2000) Efecto de la temperatura sobre la infección causada por Pseudomonas syringae pv. syringae en diferentes estados fenológicos de peral cv. Packham's Triumph [en línea]. Santiago: Disponible en: https://biblioteca.inia.cl/handle/123456789/55966 (Consultado: ).


El sangrado de las encías es realmente algo más normal de lo que cree la gente, y puede no ser motivo de preocupación; sin embargo, hay casos en los que es mejor consultar con tu dentista o higienista dental. A continuación verás algunas causas comunes por el que se produce el sangrado de las encías cuando se utiliza el hilo dental:\nFalta de uso del hilo dental: Si no utilizas el hilo dental al menos una vez al día, tus encías pueden ser más propensas al sangrado cuando lo utilices. Intenta cepillarte tras las comidas y usar el hilo dental al menos una vez al día para limitar tus probabilidades de que te sangren las encías.\nUso vigoroso del hilo dental: Usar el hilo con demasiada presión puede causar algo de sangrado. Intenta usar el hilo dental con suavidad entre los dientes para limitar la probabilidad de sangrado.\nAcumulación de placa: La placa puede acumularse a lo largo y bajo la línea de las encías, sobre todo cuando no se practica una rutina de higiene bucal exhaustiva. La acumulación puede provocar el aumento de bacterias, sarro e incluso enfermedad de las encías si no se cuidan correctamente.\nEnfermedad de las encías: La enfermedad de las encías o periodontal puede hacer que las encías sangren. Los síntomas pueden incluir también encías enrojecidas o inflamadas, e hipersensibilidad cuando te cepillas o usas el hilo dental. Consulta con tu dentista o higienista dental de inmediato si muestras signos de enfermedad de las encías.\nSi eres propenso a la sensibilidad, prueba a cepillarte con un cepillo de dientes eléctricos con modo sensible. El Oral-B iO Series 9 no solo ofrece una limpieza suave que es exhaustiva y refrescante, también puedes realizar un seguimiento de los casos de sangrado de las encías con la aplicación de Oral-B, solo de Oral-B, la marca nº 1 usada por los dentistas de todo el mundo.* *Basado en encuestas de una muestra mundial representativa de dentistas realizada por P&G regularmente


SENTENCIA 5360 DE OCTUBRE 7 DE 1993\nSENTENCIA 5360 DE 07 DE OCTUBRE DE 1993\nCONTENIDO:CONDENAS LABORALES POR SUMAS FIJAS, AJUSTE DE VALOR\nTEMAS ESPECÍFICOS:PROCESO ADMINISTRATIVO, CÓDIGO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO, CONDENA LABORAL\nREVISTA JURISPRUDENCIA Y DOCTRINA N°:264 DE DICIEMBRE DE 1993, PÁG.1256\nSentencia 5360 de octubre 7 de 1993\nSantafé de Bogotá D.C., siete de octubre de mil novecientos noventa y tres.\nGuillermo Roa Restrepo solicitó al Tribunal Administrativo del Quindío, declarara nulo el acto mediante el cual fue declarado insubsistente su nombramiento como secretario general de la asamblea departamental del Quindío. Expresa que él no podía ser declarado insubsistente por cuanto había sido designado para un período fijo de dos años y este período aún no había vencido y contra él no se había adelantado ningún proceso disciplinario o penal.\nEl Tribunal Administrativo del Quindío accedió a las súplicas de la demanda por considerar que efectivamente conforme al reglamento de la asamblea departamental, el actor desempeñaba un empleo con período fijo y como no había vencido éste, no podía ser declarado insubsistente sin el adelantamiento del procedimiento legal correspondiente.\nNegó el ajuste monetario del pago de sueldos y prestaciones sociales pedidos por el actor en la demanda.\nEl actor interpuso el recurso de apelación contra el anterior fallo en cuanto le negó el citado ajuste al valor a que se refiere el artículo 178 del Decreto 01 de 1984, por estimar que cuando se trata de una condena siempre procede ordenar dicho reajuste para su liquidación, porque no existe norma en contrario que impida dar aplicación al citado artículo 178 ibídem.\nLa secretaria general de la asamblea departamental, M..., quien reemplazó en el cargo al actor, tercero interesado en el proceso, y diciendo hacerlo en su calidad de secretaria general de dicha corporación administrativa, interpuso el recurso de apelación contra el referido fallo, el cual le fue conce-dido.\nConsidera la recurrente de una parte, que el actor impetró dos acciones incompatibles entre sí como es la acción electoral y la acción de restablecimiento, y de la otra, la asamblea departamental al retirar del servicio al demandante obró conforme a la ley, pues la duma tenía competencia y facultades para hacerlo ya que el actor abandonó en dicha sesión el ejercicio de sus funciones, y la asamblea no tenía otra cosa diferente que proceder a su reemplazo.\nComo la apoderada del actor manifiesta que la secretaria general de la asamblea actúa en nombre propio y está ejerciendo en esta forma la profesión de abogado y contraría así el Decreto 196 de 1971, deberá compulsarse copia para que se proceda a investigar el posible ejercicio ilegal de la profesión.\nLa Fiscal Novena del Consejo de Estado solicita se confirme la sentencia recurrida por asistirle razón al actor, pero revocando el numeral 7º del fallo en cuanto negó el ajuste al valor, por estimar que el fallo impuso una condena y por lo tanto procede dar aplicación al artículo 178 del CCADijo al respecto la Fiscal:\n“...la declaratoria de insubsistencia del actor se efectuó el 30 de mayo de 1989, cuando se encontraba vigente el reglamento aprobado mediante ordenanza 20 de 1988, que le señalaba un período de dos años, más los tres meses que se amplía, para los efectos del artículo 26 del mismo reglamento. Se demostró con documento público, que tiene valor probatorio que le confiere el inciso 2º del artículo 252 del C.P.C., que el Departamento no tiene imprenta propia (ver oficio Nº D-G, 096 fl. 19 cuaderno Nº 3). Luego, el a quo concluye bien, cuando afirma que el demandante tiene derecho a permanecer en el cargo hasta el 31 de diciembre de 1990. En este aspecto, esta agencia del ministerio público considera atinada la transcripción de la sentencia del Consejo de Estado, calendada el 19 de abril de 1990, expediente E-0346, consejero ponente doctor Amado Gutiérrez, actor: Fabio Olmedo Palacio Valencia, que se lee a folios 123 y siguientes del cuaderno principal. (...)\nPor mandato del artículo 178 del C.C.A., la liquidación de las condenas “...deberá efectuarse en todos los casos, mediante sumas líquidas de moneda de curso legal en Colombia y cualquier ajuste de dichas condenas sólo podrá determinarse tomando como base el índice de precios al consumidor, o al por mayor””.\n1. El Tribunal Administrativo para decretar la nulidad del acto de retiro del actor se fundamentó en que la ordenanza Nº 20 de 20 de diciembre de 1988 contentiva del reglamento, había prescrito que el cargo de secretario general tenía un período fijo de 2 años, término que la asamblea departamental del Quindío había interrumpido al declararlo insubsistente, y violando así esta disposición.\n2. Textualmente dicen los artículos 18 y 19 de la Ordenanza 20 de 20 de diciembre de 1988:\n“Artículo 18: El período del secretario general y del subsecretario será de dos (2) años o sea el mismo período constitucional y legal de los diputados.\nArtículo 19: Tanto el secretario como el subsecretario durarán un mes después de clausuradas las sesiones ordinarias organizando el archivo, y dos (2) meses más preparando, mientras el departamento no tenga imprenta propia, el material para las siguientes, compilando las ordenanzas sancionadas por el gobernador, y los anales de la asamblea para ser publicados en folletos especiales por cuenta del tesoro del departamento” (se subraya).\n3. El Consejo de Estado, Sección Quinta, mediante fallo de 19 de abril de 1990, expediente 0346 con ponencia del Dr. Amado Gutiérrez Velásquez, en el proceso electoral sobre la elección de la mesa directiva y del período de elección del secretario general realizado en la misma fecha del acto que ahora se impugna dijo:\n“La citada Ordenanza 020 de 1988 comenzó a regir desde su sanción, pero prevé su aplicación a todos los actos proferidos por la asamblea a partir del 1º de octubre de ese año. Ello solo es jurídicamente viable respecto de los efectos futuros, de los actos realizados por la asamblea desde el comienzo de las sesiones ordinarias de ese año.\n(...) en cuanto sostienen que la elección de comisión de la mesa efectuada el 1º de octubre de 1988 apenas fue para un período de veinte días, según el anterior reglamento resultaron a partir del 20 de diciembre de ese año con período extendido hasta el 30 de septiembre de 1989, en tanto el secretario general hasta el 30 de septiembre de 1990, pues así resulta de aplicar las preceptivas 17 y 18 del nuevo reglamento” (se subraya).\nDe acuerdo con los puntos antes aexpuestos se concluye que la asamblea departamental del Quindío violó los artículos 18 y 19 de la Ordenanza 20 de 1988, debiendo por lo tanto confirmarse la sentencia por este aspecto.\n4. Sin embargo, como el Tribunal Administrativo del Quindío en el fallo recurrido ordena el reintegro del actor, y dicho período venció el 31 de diciembre de 1990, y no es posible dar cumplimiento a ese mandato, habrá de modificarse el fallo en este sentido.\nEn la misma forma, se adicionará el fallo para dar cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 128 de la Constitución Política de 1991, sobre incompatibilidad en la percepción de más de una asignación del tesoro público.\n5. Como de la lectura del acta de la asamblea departamental Nº 001 de 30 de mayo de 1989, visible a folios 8 a 12 se aprecia una mención sobre una alteración de documentos de la asamblea, deberá cumpulsarse copia de ella con destino tanto a la Procuraduría General de la Nación (sic), para lo de su cargo.\nIgualmente deberán compulsarse copias para que se investigue el posible ejercicio ilegal de la profesión de abogado por parte de la Dra. M...\n6. De otra parte, como el actor en la petición quinta de la demanda solicitó se decretara el ajuste al valor cuando se fuera a liquidar la sentencia y esta petición es procedente en los términos señalados en el artículo 178 del CCAy el Tribunal negó dicha petición, habrá de revocarse esta decisión.\nEn providencia de 25 de febrero de 1993, expediente 1396, esta Sala con ponencia de la Dra. Dolly Pedraza de Arenas dijo:\n“Pero como el artículo 178 del Código Contencioso Administrativo prescribe que cualquier ajuste de sumas líquidas de moneda de curso legal en Colombia sólo podrá determinarse tomando como base el índice de precios al consumidor o al por mayor, no se ordenará el pago de la “corrección monetaria” pedida en la demanda, sino el ajuste al valor en los términos del citado artículo 178” (se subraya).\nEn la sentencia transcrita la Sala tuvo en cuenta que se trataba de una suma fija, depreciada por el transcurso del tiempo.\nEn el sub-lite es una situación muy parecida, pues se trata de una suma cierta, determinada, con-gelada en fecha pasada, treinta de mayo de 1989 hasta el 31 de diciembre de 1990. En esta última calenda, se congeló el restablecimiento, situación que permite, dentro de la perspectiva jurispru-dencial aquí transcrita, acoger favorablemente la petición expresamente incorporada en el libelo.\no en otros términos Rh x índice final = este total se divide por el índice inicial.\nDe manera que la suma fija que resulte de sumar todo lo dejado de percibir por el actor entre el día 30 de mayo de 1989 hasta el día 31 de diciembre de 1990, será el Rh o valor histórico.\nEn mérito de lo expuesto, el Consejo de Estado, Sala de lo Contencioso Administrativo, Sección Segunda, administrando justicia en nombre de la República de Colombia y por autoridad de la ley, y de acuerdo con el concepto fiscal,\n1. Confirmar el fallo del Tribunal Administrativo del Quindío de fecha 17 de agosto de 1990, expediente Nº 2220 en demanda promovida por Guillermo Roa Restrepo, salvo los numerales 3º, 4º, y 7º, mediante los cuales se ordena por el primero el reintegro al cargo, por el segundo se ordena el pago de salarios y prestaciones hasta cuando sea reintegrado, y por el tercero se niega el ajuste al valor en la liquidación de la condena, de acuerdo a lo expuesto en la parte motiva y resolutiva de esta providencia.\n2. El numeral 4º del fallo quedará así: CONDENASE al departamento del Quindío a pagarle al actor, las sumas de dinero correspondientes a salarios, prestaciones sociales y demás derechos de carácter laboral a que tiene derecho durante el tiempo comprendido entre el 30 de mayo de 1989, fecha de retiro del servicio del actor, hasta el día 31 de diciembre de 1990, incluidos los 3 meses que tenía para organizar el archivo y preparación del material para la compilación de las ordenanzas de la asamblea departamental.\nEste mismo tiempo se computará al actor como tiempo de servicio.\nLa liquidación de estos valores se hará conforme a la fórmula descrita en la parte motiva del fallo.\n3. Al actor deberán deducírsele aquellas sumas de dinero percibidas con ocasión de un vínculo laboral con el Estado o una entidad oficial, en el período comprendido entre el 30 de mayo de 1989 fecha de su retiro de la asamblea, y el 31 de diciembre de 1990, en cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 128 de la C.N.\n4. Por Secretaría, compúlsense copias con destino a la Fiscalía, a la Procuraduría General de la Nación y a la Sala Disciplinaria del Tribunal Superior correspondiente, de acuerdo a lo expuesto en la parte motiva.\nDiscutida y aprobada por la Sala en sesión celebrada el día dieciséis (16) de septiembre de mil novecientos noventa y tres (1993).\nDiego Younes Moreno—Álvaro Lecompte Luna—Clara Forero de Castro—Joaquín Barreto Ruiz—Carlos Orjuela Góngora, con aclaración de voto—Dolly Pedraza de Arenas.\nEs indudable que la Sala dio un paso importante cuando acogió la tesis relacionada con el resarcimiento del perjuicio ocasionado por virtud del deterioro de la capacidad de compra de la moneda, en tratándose de condenas en dinero a favor de los demandantes, correspondientes a períodos anteriores; empero, como hasta ahora se ha limitado a los casos en que se estime que existe una suma fija o en que se pueda hacer la asimilación a la suma fija, considero indispensable dejar sentada mi opinión en el sentido de que ese criterio debe acogerse integralmente, y por consiguiente, aplicarlo aun tratándose de sumas mensuales o periódicas; la única diferencia es la de que en este supuesto la corrección monetaria o el ajuste de valor debe liquidarse mes por mes. Pero el fondo doctrinario de la tesis es el mismo.\nAhora bien; en lo atinente a los descuentos, me permito traer a colación los mismos argumentos que he expresado en asuntos semejantes, a saber:\n«Con el más profundo respeto por la opinión mayoritaria de la Sala, y no obstante compartir en su esencia la providencia adoptada en este proceso, me separo de lo dispuesto en la parte resolutiva en cuanto al confirmar las condenas se ordena el descuento de las sumas que pueda haber recibido la parte demandante de otra entidad oficial, para lo cual se invoca el artículo 128 de la Constitución Nacional.\nEn efecto, para el suscrito Consejero es claro que las sumas a que se condena en la sentencia confirmada, para las cuales se toma en cuenta la equivalencia de los salarios y prestaciones sociales dejados de percibir entre la fecha de la desvinculación y la del reintegro, no tienen el carácter de otro “empleo público” u otra asignación que provenga del “tesoro público”, sino que en verdad vienen a resarcir el perjuicio que el acto ilegal, declarado nulo, le generó al respectivo demandante.\nBajo la vigencia del anterior estatuto constitucional, la Sala Laboral del Tribunal Superior de Bogotá, al debatir este punto en procesos ejecutivos laborales donde se ventilaba el cumplimiento de sentencias de la jurisdicción contencioso administrativa, formuló —de manera reiterada— algunos razonamientos de la siguiente guisa:\n“Tomando apoyo en el artículo 64 de la C.N. y en la circunstancia de que el ejecutante había devengado sueldo de la Policía Nacional, la entidad demandada excepcionó compensación, cobro de lo no debido y pago respecto de los salarios y prestaciones que el demandante hace valer coercitivamente con base en sendas sentencias de la jurisdicción de lo contencioso administrativo que ordenaron su reintegro a la Caja de Previsión Social de Cundinamarca.\nEl artículo 64 de la Constitución Nacional, dispone:\n“Nadie podrá recibir más de una asignación que provenga del tesoro público o de empresas o instituciones en que tenga parte principal el Estado, salvo lo que para casos especiales determinen las leyes. Entiéndese por tesoro público el de la Nación, los departamentos y municipios”.\nLa prohibición que consagra el artículo 64 transcrito se refiere a la imposibilidad jurídica de recibir más de una asignación del erario público; pero esa prohibición, por ser tal, no puede aplicarse a situaciones similares, así ellas revistan la condición de ser análogas puesto que, tanto en materia civil y por ende la laboral, en ese punto de prohibiciones rige el principio de la tipicidad; no hay prohibición sin ley que la consagre; la analogía en las penas es inadmisible.\nNada impide recibir del Estado sueldo e indemnizaciones al mismo tiempo. Los casos de compatibilidad son numerosos. Piénsese por ejemplo, en el trabajador oficial favorecido con condena a cargo de entidad oficial obligada a pagarle la indemnización moratoria conforme al artículo 1º del Decreto 797 de 1949, cuando al mismo tiempo y durante la tramitación del correspondiente proceso ordinario y con posterioridad a él el mismo trabajador ha sido vinculado contractualmente o por relación legal y reglamentaria con otra entidad oficial. La compatibilidad entre la indemnización y el sueldo nunca ha sido puesta en duda en un caso de esa natura-leza.\nLa razón está en que la asignación, con su equivalente sueldo, no se asimila a la indemnización. Devengar simultáneamente sueldo o indemnización, es decir, dos prestaciones (en sentido genérico) que tienen dos causas diferentes, no puede estimarse como prohibido por la Constitución Nacional. El artículo 64 busca, ante todo, que la misma persona no desempeñe simultáneamente dos o varios empleos públicos. Pero si una erogación del erario público tiene su fuente en el contrato ficto de trabajo o en la situación legal reglamentaria y otra erogación del mismo erario proviene del hecho ilegal de la administración, la prohibición del artículo 64 no puede admitirse.\nEs precisamente lo que ocurre en el evento de autos.\nPorque el pago de salario dejado de percibir que ordenó la justicia administrativa como consecuencia del reintegro tiene carácter indem-nizatorio; busca reparar el daño o perjuicio que ocasionó al demandante el acto nulo de la administración que lo desvinculó ilegalmente del servicio. En cambio los salarios que el actor deven-gó por servicios prestados a la Policía Nacional tienen su fuente de esa relación de servicio...” (Providencia del 28 de agosto de 1984, con ponencia del H. Magistrado Dr. Darío Sánchez Herrera, en el proceso de Camilo Cortés B. contra la Caja de Previsión Social de Cundinamarca). (Esta tesis se reiteró en el expediente Nº 40.878, Ponente: H. Magistrado Dr. Alberto Rodríguez R, marzo 11/87; de igual manera, en el exp. Nº 29629, Ponente: H. Magistrada Dra. Alba Luz Mossos G., junio 5/84; en el exp. Nº 35.949, Ponente: H. Magistrada Dra. Emilia Mesa S, octubre 15/85; y posteriormente, ha sido mantenida por la Sala mencionada del Tribunal Superior de Bogotá).\nDichos planteamientos son válidos enfrente de la redacción de la nueva norma constitucional (art. 128).\nDe otro lado, es lo cierto que no existe norma expresa que le ordene a la jurisdicción contencioso administrativa esta clase de pronunciamientos; y como bien lo aduce la providencia transcrita, en esta materia no es procedente la aplicación analógica.\nPor último, es ostensible que el juez no puede crear normas, y al hacer este pronunciamiento en la parte resolutiva de la sentencia y ordenar tales descuentos, está creando una disposición que no está prevista de esta manera en el texto constitucional, ni consignada en esos términos en la ley.\nPor estas sintéticas consideraciones, entonces no comparto la parte resolutiva de la sentencia, en lo que se relaciona con esta clase de descuentos».


Suspenden por 3 meses a alcalde de Renaico tras protagonizar accidente en vehículo fiscal\nURL Corta: http://rbb.cl/akmx\nEste martes se informó que el alcalde mapuche de la comuna de Renaico, Juan Carlos Reinao Marilao, fue suspendido por tres meses.\nSegún un dictamen de Contraloría, los antecedentes indican que el 29 de mayo del año 2013, en el sector Rihue en la Región del Bío Bío, a pocos kilómetros de la comuna de Renaico, el alcalde a bordo del vehículo municipal protagonizó un accidente.\nAl llegar los equipos de emergencia al lugar, el alcalde ya no se encontraba en ese sector y posteriormente estuvo unos días internado en una clínica privada de Los Ángeles.\nEn lo penal, Juan Carlos Reinao fue absuelto en los tribunales de justicia de la Región del Bío Bío, pero en lo administrativo la Contraloría General de la República lo sancionó con tres meses de suspensión de sus funciones en la municipalidad.\nEl día 9 de diciembre el alcalde estará de vuelta en el cargo. En tanto, este martes asumió como alcalde subrogante el administrador municipal Álex Castillo, mientras que el consejo municipal decide quién será el alcalde interino.


Everton de Viña del Mar negó toda opción de fichar a uno de los “cortados” en Universidad de Chile : Radio Agricultura\nEverton de Viña del Mar negó toda opción de fichar a uno de los “cortados” en Universidad de Chile\nLos azules y en especial el DT Ángel Guillermo Hoyos ya no cuenta con la joven promesa del fútbol chileno y le buscan equipo para enviarlo a préstamo.\nEn Universidad de Chile hay un clima de expectación y definiciones. La posible llegada de un tercer refuerzo y el envío de jugadores a préstamos se está tomando la jornada de jueves en el cierre del libro de pases.\nEn ello, los azules buscan cerrar cuanto antes su plantel para el 2017, en el que tendrán participación tanto en el Clausura 2017, Copa Chile y la Copa Sudamericana. Si bien han llegado solo dos nombres nuevos, se pretende sumar uno más.\nPero las novedades no estarían solo en la llegada de jugadores, sino que en la partida también. En ello, Ángel Guillermo Hoyos, entrenador de los azules, ya definió quien es el siguiente cortado y posiblemente el último: Mario Briceño.\nEl joven ariete proveniente de La Serena, no terminó de convencer al argentino, por lo que Azul Azul le busca equipo para enviarlo a préstamo. Everton de Viña del Mar era un opción, pero Pablo “Vitamina” Sánchez, DT de los ruleteros, lo descartó de plano.\nCabe recordar que este jueves a las 18:00 horas se cierra el libro de pases del fútbol chileno.\nTags: ángel guillermo hoyos, azul azul, Everton, Mario Briceño, pablo sanchez, universidad de chile\nUniversidad de Chile informó que se quedará sólo con David Pizarro y Lucas Ontivero para el 2017\nLa incendiaria frase de Walter Montillo que desató la furia de los hinchas de Colo Colo


mercadona-en-euskadi: junio 2011\nCómo llegar a nuestro nuevo local de "ocio"\nUn detalle importante ,tal vez mucha gente no sepa dónde está establecido el nuevo Mercadona de Miranda de Ebro, así que aquí os dejo 4 formas de llegar:\n-1 Desde Vitoria, por la Nacional I, entramos en Miranda de Ebro y giraremos a la derecha en la rotonda que nos indica para coger el acceso a la autopista AP-1(carretera BU-743 O A-2122). Seguimos recto unos 700 metros y en la primera rotonda que nos encontramos giraremos a la derecha y tendremos de frente el nuevo Mercadona.\n-2 Desde Vitoria tenemos otra opción, llegar por la AP-1(los recorridos entre Armiñón y Miranda de Ebro son gratuitos), tendremos que coger la salida 5(Miranda de Ebro) ,aquí os dejo una imagen de Street View. Y después de pasar el peaje, giraremos a la izquierda, y en la primera rotonda que encontremos, a la izquierda otra vez.\n-3 Desde Bilbao, podemos venir por la AP-68 y tomaremos la salida 7(Burgos, Vitoria-Gasteiz), abajo tenéis una captura de Street View. Y después, ya en la AP-1, tomaremos la salida 5(Miranda de Ebro), y después de pasar el peaje, giraremos a la izquierda, y en la primera rotonda que encontremos, a la izquierda otra vez.\n-4 Desde Donosti, cogemos la N-I dirección Vitoria-Gasteiz, Burgos y cuando lleguemos a Vitoria, cogemos la opción del punto nº1(seguir por la N-I) o la del punto nº2 (autopista AP-1).\nA todos los que vayáis el miércoles, disfrutad de vuestra compra.\nPublicado por Jonathan en domingo, junio 19, 2011\nNuestro nuevo local de "ocio"\nYa queda poco, tan sólo 5 días, para que el nuevo Mercadona de Miranda de Ebro abra sus puertas, y no es una información basada en rumores o en elucubraciones, la prueba aquí mismo\nAsí que preparad vuestros carritos y vuestras bolsas (os recuerdo que Mercadona ya cobra todas las bolsas) para el 22 de junio y disfrutad de Deliplus, Bosque Verde y Hacendado en mucho más espacio y sobre todo, con un parking mayor(175 plazas).\nCasi se me olvidaba, desde aquí dar las gracias al Gobierno Vasco y a todo aquel consejero que sigue impidiendo que Mercadona se establezca en Euskadi, mientras tanto dejaremos nuestro dinero en otro sitio. Gracias a todos los que lo hacen posible.\nPublicado por Jonathan en viernes, junio 17, 2011\nItzultzea, Translate, Traduire\n¿Cuánto, de media, sueles comprar en Mercadona?\nWhat Is Contact Marketing? - El arte de conseguir visitas comerciales\nLo que realmente me cabrea\nSuscribirse a MercadonaEuskadi


Cuentos al tuntún o al buen tuntún. Cuentos que se van dibujando en tu cabeza y en tu alma de aquella manera, al tuntún. Personajes que aparecen y desaparecen. Historias disparatadas, de miedo o canguelo, de amor, en verso y en prosa. Sin orden ni medida los cuentos aparecen en la biblioteca, en el teatro, en los libros, en la boca del que cuenta y también en tus oídos. Toman forma de lobo en calzoncillos, de botones, de hebilla, de calle, de monstruo de uñas largas, de ratón viajero...\nLégolas Colectivo Escénico está formado por cuentistas, mentirosos, cómicos, actores y actrices que han encontrado en el cuento y la narración oral una forma de expresare en la escena. Teniendo siempre como arma la creatividad para poder actuar casi en cualquier sitio y en cualquier lugar como si fuera un juego.\n'Al Tuntún' forma parte del circuito de narración oral de CiudaDistrito, impulsado y desarrollado en colaboración con la Dirección General de Bibliotecas, Archivos y Museos del Área de Cultura del Ayuntamiento de Madrid. Esta línea de actividad busca la promoción de la lectura y de la narración oral a través de la dinamización de actividades culturales y, este otoño, un total de 17 profesionales de la narración oral serán los encargados de desarrollar, de septiembre a diciembre, 120 sesiones de narración oral distribuidas en 31 bibliotecas municipales.\nCALLE MANUEL FERRERO 1


Las propiedades en el Val de Marne\nEl prestigio existe igualmente en el este de Paris, aunque hasta ahora se hacia discreto o incluso olvidado. Y sin embargo, esconde bellas propiedades que BARNES selecciona rigurosamente, gracias sus conocimientos del mercado inmobiliario de prestigio y con consultantes formados y especializados.\nLas propiedades presentadas por BARNES ofrecen todas las ventajas de Val-de-Marne, un departamento que beneficia de la cercanía de Paris, de una red de transportes públicos muy presente, los encantos de el bosque de Vincennes y sus alrededores sin olvidar las orillas de la Marne.\nBeneficiando de un emplazamiento de primer orden bordeando el bosque de Vincennes, Saint-Mandé, Charenton-le-Pont, Nogent-sur-Marne, Joinville-le-Pont, Saint-maur-des-Fossés - La Varenne como tambien Le Perreux-sur-Marne ofrecen un pequeño aire provincial a las puertas de Paris, cercano a uno de los pulmones de la capital Y de grandes volúmenes habitables más accesibles con precios todavía razonables.\nBARNES Val-de-Marne se pone a vuestra disposición para presentarles, hacerles descubrir y visitar los mas bellos bienes en venta y para los cuales somos debidamente autorizados por vendedores que nos conceden su confianza, apreciando el rigor, la discreción y la competencia del grupo.


El ultimátum de Podemos a Beaumont: amenazan con 'boicotear' su Ley de Policías de Navarra si no amplia el plazo de negociación - Sociedad - Navarra.com. Noticias de Navarra, Osasuna, Pamplona, deportes\nEl ultimátum de Podemos a Beaumont: amenazan con 'boicotear' su Ley de Policías de Navarra si no amplia el plazo de negociación\nLa formación morada no descarta sumarse a alguna de las enmiendas a la totalidad que pueda plantear la oposición si no hay acuerdo.\nEl parlamentario de Podemos, Carlos Couso, y la consejera de Interior, María José Beaumont.\n22 junio, 2017 - 11:02\nizquierda podemos ampliar beaumont plazo piden\nEl 'show Real' de las policías de Navarra que no cree en los "cuentos de Beaumont": insisten en rechazar el polémico proyecto\nPodemos e Izquierda Ezkerra se alían contra el Gobierno de Barkos y proponen ampliar el plazo de presentación de enmiendas parciales de la polémica Ley de Policías de Navarra hasta el 30 septiembre.\nSe trata de un nuevo giro que la propia consejera de Interior, María José Beaumont, negó tajantemente este miércoles, pero que finalmente va a producirse gracias a dos de los socios del cuatripartito.\nA esta situación ha llegado Podemos Navarra tras reunirse este mismo jueves con la consejera y su equipo negociador. “Aunque se han producido mejoras desde el proyecto inicial, no tenemos el acuerdo que le pedíamos al Gobierno”, ha expuesto el parlamentario de la formación morada, Carlos Couso.\nEn este sentido, han asegurado que este nuevo plazo, que tendrá que ser aprobado por la Mesa y Junta de Portavoces el próximo lunes, sería útil para “darle otra oportunidad a la negociación y que los sindicatos que no estaban integrados puedan hacerlo para encontrar un acuerdo que ordene las cosas y sea suscrito por la mayoría de los trabajadores”.\nAdemás, Podemos ha recalcado que “sin el acuerdo previo de los trabajadores, el voto de Podemos no va a ser favorable al decreto”, lo que supondría dar un espaldarazo de parte de los socios de Barkos, que se unirían a la oposición para rechazar la polémica ley de Beaumont. "Podríamos votar a favor de alguna de las enmiendas a la totalidad planteada por la oposición", ha anunciado.\nLa consejera Beaumont defendió su ley este pasado miércoles alegando que algunos puntos no podían ser negociados hasta su aprobación. Un aspecto del que Podemos Navarra también discrepa. “Tienen derecho a negociar sus propias condiciones laborales y eso no tiene derecho a saltárselo nadie”, ha añadido el parlamentario Couso.\nTambién, la formación de Podemos Navarra ha considerado que en la ley se pueden establecer los márgenes de esas cuestiones, que después habría que reglamentar, pero ha recalcado que “no somos quienes para interferir desde la política en lo se debe reivindicar por la parte sindical”.\nEn este sentido, Carlos Couso ha asegurado que se trata de un “error” haber recogido las condiciones laborales de la Policía Forla en una ley porque “la última palabra en un trabajo no la pueden tener los políticos en el Parlamento”.\nPODEMOS, CRÍTICOS CON LAS PROTESTAS DE LA POLICÍA FORAL\nPreguntado por el 'show Real' que varias policías de Navarra han organizado este jueves a las puertas del Parlamento de Navarra y que piden la marcha atrás de la polémica ley y la dimisión de la consejera de Interior, el parlamentario Carlos Couso ha defendido que esos sindicatos “reclaman que se les llame a negociar”, aunque “el Gobierno dice que ya les ha dado esa oportunidad”.\nAsí, el portavoz de la formación morada ha sostenido que es del “interés de todos” que se sumen a esa Mesa negociadora porque “fuera no están consiguiendo nada”. “Donde hay que estar es en la negociación, que es donde se están ventilando los temas que para ellos son importantes”.\nUPN: "PODEMOS DA PATADAS AL BALÓN PARA APLAZAR EL DESPROPÓSITO"\nEl portavoz de UPN en la Comisión de Interior, Sergio Sayas, ha manifestado este jueves que la petición de un nuevo aplazamiento para presentar enmiendas parciales al proyecto de ley de Policías por parte de Podemos e I-E "es un chiste y una tomadura de pelo", por lo que no apoyará dicha ampliación.\nSegún ha señalado Sayas en una nota, "ha habido suficiente tiempo para negociar y ha quedado claro que no hay acuerdo para esta ley; por tanto, los únicos cambios posibles son la retirada de la misma por parte del Gobierno o su devolución por parte del Parlamento a través de la aprobación de una enmienda a la totalidad".\n"Podemos está jugando a un doble juego y está dando patadas al balón que lo único que logran es aplazar el despropósito, porque la ley es un despropósito", ha aseverado Sayas.\nPara el parlamentario regionalista, "Podemos e I-E, por un lado, dicen a los sindicatos que no están a favor de la ley y, por otro, no se atreven a rechazarla porque están al dictado de lo que ordene Beaumont".\n"Ha llegado ya el momento de manifestar con claridad la posición sobre esta ley y dejarse de juegos que lo único que consiguen es tensionar más el clima en la Policía Foral", ha agregado.\nSayas ha concluido que "el Gobierno debería retirar esta ley y a partir de ahí buscar el consenso con los grupos parlamentarios porque su empecinamiento lo único que está logrando es abrir una brecha en la Policía Foral que va a ser muy difícil de reparar".\nEl Consorcio EDER incumple la regla de gasto en más de 59.000 euros y obliga a Tudela a reducir varias partidas\nLa UNAV lanza un nuevo grado de Medicina asesorados por una de las universidades más prestigiosas del mundo


La noche que la Luna se tiño de rojo - Notas\nLa noche que la Luna se tiño de rojo\nDurante la madrugada del día martes en nuestro país y gran parte del continente americano se pudo ver una luna rojiza. El fenómeno se dio por una combinación de factores entre un eclipse total y la refracción de la luz solar sobre la atmosfera de la Tierra.\nEl eclipse comenzó poco antes de las 3 de la mañana, hora Argentina, y finalizó a las 6.20 cuando el satélite natural de nuestro planeta recuperó su color habitual. Aproximadamente a las 4.11 y durante 78 minutos se pudo disfrutar de una Luna completamente roja gracias a una serie de factores que se produjeron en simultáneo.\nLos eclipses se producen «cuando la Luna se introduce parcial o totalmente en el cono de sombra que nuestro planeta proyecta hacia el espacio, en sentido opuesto al Sol», dijo a la Agencia Télam Lucía Sendón, directora del Planetario «Galileo Galilei».\nSin embargo este no fue un eclipse común y corriente. La especialista precisó que la luz rojiza que bañó a la Luna durante la madrugada del martes se debió a que «la atmósfera de la Tierra refracta luz hacia el interior del cono de sombra y esa luz rebota en su superficie», por eso se pudo ver de «un atractivo color rojo».\n«Habitualmente se producen dos eclipses de Sol y de Luna por año. Esto sucede porque la órbita lunar está inclinada cinco grados con respecto a la de la Tierra alrededor del Sol, lo que significa que al menos dos veces por año la Luna, la Tierra y el Sol quedan alineados», señaló. Pero “hay veces que la Luna no penetra totalmente en el cono de sombra que proyecta la Tierra y por lo tanto no se oculta del todo, sino que sólo desaparece una parte». Es así como el anterior eclipse total de Luna que se pudo apreciar el 10 de diciembre de 2011.\nEste eclipse es el primero de cuatro de lunas rojas que se repetirán prácticamente cada seis meses hasta dentro de año y medio, un fenómeno que sólo ocurrirá siete veces en este siglo, según informó la agencia espacial estadounidense (NASA, por sus siglas en inglés). Sin embargo, en declaraciones a C5N, el coordinador del área de divulgación científica del Planetario «Galileo Galilei» de la Ciudad de Buenos Aires, Mariano Ribas, precisó que «hace 40 meses que no vemos un eclipse total y el próximo lo veremos claramente, como hoy de punta a punta, en septiembre de 2015. En seis meses y el de abril del año que viene lo veremos poco y nada».


Battle Royale Game Crazy Justice obtiene la fecha lanzamiento en Steam\nInicio/Noticias/Battle Royale Game Crazy Justice obtiene la fecha lanzamiento en Steam\nYimmy Gamer16 agosto, 2018\n0 34 2 minutos de lectura\nHemos estado hablando de Battle Royale Game Crazy Justice de Black Riddles Studio desde hace un tiempo, ya que parece ser un juego Battle Royale con un gran potencial, especialmente con la incorporación de su modo Skills Royale para arrancar.\nAhora tendrás la oportunidad de probarlo , al menos en PC . El estudio ha anunciado que el juego llegará a Steam Early Access a partir del 23 de agosto. Los modos Battle Royale y Skills Royale serán gratuitos, aunque tendrás que pagar por el modo historia y otros modos multijugador futuros.\nPor desgracia, todavía no hay noticias sobre las versiones de Nintendo Switch o PlayStation 4, que muchos fanáticos han estado esperando. Con suerte, lo veremos salir a la superficie antes de que termine el año.\nEcha un vistazo a las características del juego Battle Royale Game Crazy Justice a continuación:\nHéroes seleccionables: explora un mundo de fantasía en Crazy Justice , la nueva sensación de Battle Royale. ¿Te gustan los héroes? Elige tu favorito de docenas de héroes, selecciona tus habilidades y luego roba algunas armas increíbles para crear tu propio personaje personalizado. ¡Permanece siempre en la zona segura! ¿Serás el último héroe en pie?\nVehículos: Así que viaja a través del área desértica, encuentra los botines escondidos en el Templo de Osiris, visita el Gran Vulcano en el área nevada. La mejor parte: no tienes que caminar alrededor de esta área increíblemente grande, solo toma un vehículo y explora el increíble mundo de Crazy Justice.\nBattle & Skill Royale: juega la Battle Royale normal, sin ninguna habilidad o selecciona el modo Skill Royale y elige tu Hero antes de cada partida, cada uno de ellos tiene su propia habilidad especial para cambiar el juego. Conviértete en un envenenador con Kane, utiliza la fuerza de Hegarts o en algún lugar de la azotea y deja que la caza comience con Spy. Despliega torretas, paredes, escaleras, escudos, agujeros de gusano o usa otras habilidades, depende de ti lo que contenga tu mazo.\nCross-Play: llame a sus amigos: es hora de armarse. Usa la función Cross-Play de Crazy Justice para invitar a tus amigos desde PC, Xbox One o Nintendo Switch. Ayuda a tu equipo colocando un vendaje o crea un sistema de defensa para revelar a los enemigos que ingresan. Cada héroe tiene fortalezas y debilidades, pero trabajando juntas el éxito puede ser tuyo.\nTrailer de Battle Royale Game Crazy Justice\nUn mapa gigantesco: en Crazy Justice, puedes explorar un área de más de 6 km2 repleta de botines increíbles, áreas escondidas, lugares submarinos. ¡Pero cuidado! Permanecer mucho bajo el agua o acampar en el área de invierno causa daños después de un tiempo. Nuestro objetivo es crear un modo multijugador basado en la historia. Lo que significa que el mapa cambiará durante las próximas actualizaciones basadas en los elementos de la historia.\nHabilidades: no importa cuál sea tu estilo de juego, lo encontrarás en Crazy Justice. Con el sistema de construcción de mazos de Crazy Justice. Puedes convertirte en un constructor de defensa, «Flash» o un asesino, todo como el mismo Héroe. Elige entre docenas de cartas para personalizar tus habilidades junto a la habilidad. Especial del Héroe y haz que cada Héroe sea tuyo.\nModo historia: ¿Te gustan los juegos cooperativos? Podrás jugar al modo historia de Crazy Justice con tu amigo. Y explorar el increíble mundo inspirado en la fantasía, principalmente. Imagínese como su héroe favorito. Completa docenas de misiones insanas. Salva al mundo de las fuerzas del mal. Logre docenas de nuevas misiones a medida que ampliamos el mundo de Crazy Justice.\nBattle Royale Game Crazy Justice Battle Royale Game Crazy Justice 2018 Battle Royale Game Crazy Justice 2019 Battle Royale Game Crazy Justice full para pc descargar Battle Royale Game Crazy Justice\nEl tren fantasma Cómo encontrarlo Red Dead Redemption 2\nOps 4 Call of Duty revela el trailer del modo Blackout\nCómo jugar con amigos Fallout 76 ?? (ENTÉRATE)\nRed Dead Redemption 2: ¿Cuáles son las mejores armas?


Cómo cerrar la sesión de una cuenta secundaria de Google+ - TecnoNinja\nInicio / wordpress 2 / Cómo cerrar la sesión de una cuenta secundaria de Google+\nCómo cerrar la sesión de una cuenta secundaria de Google+\nAlgunas cuentas tienen que estar aquí, y otras no. TecnoNinja te puede ayudar a solucionar este problema. Parte de la “Una cuenta, todos Google“, es que trae todos sus servicios y datos juntos en su dispositivo Android una vez que inicie sesión.\nPero a veces, usted no necesita todas sus cuentas en todas sus aplicaciones. Tal como Google+. Por ejemplo, el caso de tener una cuenta profesional, y todo lo que haces con ella es solicitar puestos de trabajo, por ejemplo, puedes que no la necesites en Google+, lo único que necesitas en Gmail, y así, estar registrarlo de Google+. Si no deseas esto, pues he aquí cómo usted puede silenciar esa segunda cuenta para siempre, sin llegar a eliminarla.\nEn primer lugar, nos adentramos en la configuración. Ahora, aparecerán tus dos cuentas, y selecciona la cual te gustaría cerrar la sesión.\nEn la parte inferior, por debajo de todos los ajustes de la cuenta, está un simple botón “Cerrar sesión”. Usted no debería tener que desplazarse muy lejos, pero puede no ser inmediatamente visible. Y una vez que haga clic en él, usted estará desconectado. En unos pocos segundos, la cuenta desaparecerá de la lista. Si desea agregar la cuenta nuevamente, o cualquier otra, hay un botón de inicio de sesión en ese mismo lugar.\nEso es todo lo que necesitas saber, puedes manejar tus cuentas directamente, o cerrar aquellas que no necesitan ser manejadas con frecuencia.


En esto sale reparar el AIRE que te dañó los BAJONES: capacitadores y unidades dolarizados\noctubre 21, 2019 - 9:40 pm\nEsto sale reparar el AIRE que te dañaron los BAJONES: capacitadores y unidades dolarizados\nEn el Zulia, uno de los estados más afectados por la crisis eléctrica, los habitantes se enfrentan a constantes bajones y apagones, dejando como consecuencias grandes cantidades de equipos y electrodomésticos dañados.\nArreglar un aire acondicionado dañado por culpa de las fallas eléctricas, parece ser la opción más común pero la menos accesible. Eso puede costar 150 dólares.\n“Te voy a hablar en dólares, porque eso es lo que piden en las ventas de repuestos”, afirma Deivi Vera, un técnico que se dedica a reparar aires acondicionados.\nEl técnico comenta que las fluctuaciones eléctricas afectan principalmente los capacitadores y compresores, los cuales oscilan entre los 60 y 80 dólares, esto si son usados y dependiendo de los BTU del aire acondicionado.\nMuchas familias marabinas sufren las secuelas que deja cada ola de apagones suscitadas en la ciudad. Otros electrodomésticos como neveras, televisores, computadoras y demás también se han quedado sin encender luego de los repetidos apagones.\nComprar un aparato nuevo para reponer el dañado, no luce como la mejor alternativa en estos días de hiperinflación. Un aire acondicionado de ventana de 120000 BUT usado, cuesta este 21 de octubre 120 dólares, lo que equivale a 2.245.200 bolívares, si se calcula a la tasa oficial en Bs.S 18.710. Un venezolano necesita de ocho salarios mínimos para poder adquirir uno de estos equipos, más de medio año de trabajo.\nRecomendaciones para preservar los equipos\nCuando haya un apagón desconecte el equipo.\nLos protectores no son lo suficientemente seguros, dado el voltaje con que llega la energía.\nUna vez que se restablezca la luz, espere una hora para volver a conectarlos, debido a que puede ocurrir otro bajón.\nSi no ocurre otro bajón, puedes proceder a conectar los equipos.


Se realiza en Morelos el Primer Seminario de Actualización en Materia Religiosa\nFomenta gobierno tolerancia y respeto a los diferentes credos.\nCon la finalidad de informar, orientar, capacitar a los representantes y líderes de los grupos y Asociaciones Religiosas sobre los trámites administrativos, fiscales y legales que deben de realizar ante las instituciones, se llevó a cabo el primer Seminario de Actualización en Materia Religiosa.\nEdgar Arturo Guadarrama García, titular de la Dirección General de Asuntos Religiosos, comentó que este evento forma parte de las acciones que el Gobierno realiza para promover espacios mediante los cuales se fomente la tolerancia religiosa y el respeto a los diferentes credos para conformar una sociedad de derechos.\n“En Morelos desde hace más de cinco años de administración, trabajamos de la mano de las Asociaciones Religiosas para que de forma conjunta construyamos una sociedad de derechos, donde no se discrimina a nadie por su color de piel, religión o preferencia, tenemos una sociedad igualitaria, de derechos y tolerante”, expresó.\nDurante el Seminario se impartieron conferencias en temas en de regularización, lineamientos y requisitos para la conformación de una Asociación Religiosa, trámites para inmuebles federales y miscelánea fiscal.\nAl evento asistieron, Carlos Benítez Uriostegui, subsecretario de Gobierno; Leonel Portillo Ayala, subsecretario de Asesoría y Atención Social, Laura Tovar Jiménez, presidenta del Sistema DIF Jiutepec.


Alfonso Portillo acciona en la CSJ por su candidatura\nEl partido Todos accionó ante la CSJ por la inscripción de Alfonso Portillo como candidato a diputado por el Listado Nacional.\n4 de Agosto de 2015 a las 16:27h\nAlfonso Portillo Corte suprema de justicia Partido Todos Registro de Ciudadanos\nAlfonso Portillo busca una curul en el Congreso por el partido Todos. (Foto Prensa Libre: Hemeroteca PL)\nEl Registro de Ciudadanos negó la inscripción de Alfonso Portillo como candidato a diputado por el Listado Nacional por el partido Todos, al aplicarle el artículo 113 de la Ley Electoral y de Partidos Políticos, que exige idoneidad y honorabilidad.\nA la Corte Suprema de Justicia (CSJ), se presentaron dos amparos para que sea admitida la inscripción de Portillo.\nEl Registro de Ciudadanos consideró que la condena de 70 meses de prisión por confesar el haber aceptado sobornos de Taiwán cuando era presidente, es razón valida para considerar que Portillo carece de idoneidad y honorabilidad.\nLa acción en la CSJ es un nuevo intento del partido Todos de inscribir al aspirante a diputado, sin embargo de no obtener el amparo favorable en esa instancia, aún pueden accionar ante la Corte de Constitucionalidad como último recurso.\nHace unas semanas la CSJ ordenó la inscripción de Zury Ríos como candidata presidencial por el partido Visión con Valores (Viva), luego que fuera negada su aspiración política de parte del Registro de Ciudadanos por una prohibición constitucional, al ser hija de un presidente de facto.\nRíos consiguió que la CSJ ordenara al Registro de Ciudadanos su inscripción y el pasado 24 de julio fue admitida como candidata.


Rafael Orozco “El Ídolo” Archivos - Esteeselpunto.Com\nCategory: Rafael Orozco “El Ídolo”\nHoy 1 de abril de 2013 llega a su fin la serie basada en la vida real de Rafael Orozco, un capitulo que estará lleno de mucha nostalgia, pues como ya todos sabemos el protagonista principal de esta historia está destinado a morir. En el capítulo final de hoy empiezan a destaparse muchas cosas, entre ellas la confesión […]\nVer Repetición Capitulo final Rafael Orozco\nHoy 1 de abril de 2013 llega a su fin la serie basada en la vida real de Rafael Orozco, un capitulo que estará lleno de mucha nostalgia, pues como ya todos sabemos el protagonista principal de esta historia está destinado a morir. En el capítulo final de hoy empiezan a destaparse muchas cosas, entre […]\nVer Capitulo Rafael Orozco 18 Marzo 2013\nPasados dos meses, Martha Mónica al llegar a su casa se encuentra con la sorpresa de que tanto gomoso como teto ya han regresado, que sus pendientes con la policía ya fueron resueltos, y como siempre teto haciendo uso de su mejor arma, cautivar a Martha Mónica hace una jugada que ella no se esperaba, […]\nVer Capitulo Rafael Orozco 15 Marzo 2013\nRafa le dice a Martha Mónica que ya esta bueno ya que tremenda muñequera que le dieron por ella fue lo máximo, Martha Mónica logra comunicarse con teto y le reclama le dice que no tiene porque desconfiar de ella que ya le dejo claro a rafa que el que le interesa es el, teto […]\nVer Capitulo Rafael Orozco 14 Marzo 2013\nMartha Mónica sigue acosando a rafa y él una vez más dejándole en claro de que el solo quiere a una sola mujer y que esa mujer es clara, a su vez teto al pendiente de agradarle a Martha Mónica la sorprende cuando ella llega a su casa y lo encuentra con su padre y […]\nVer Capitulo Rafael Orozco 7 Marzo 2013\nEn el capítulo de ayer jueves 7 de marzo, Martha Mónica entro en el cuarto de Rafa para pedirle disculpas por todo lo que había pasado, ella fue muy sensual, luego que le pidió disculpas le dijo que si la invitaba a tomar un Wiski, a lo que Rafael acepto inmediatamente. De ahí ella le […]\nRafael Orozco Capitulo 27 Febrero 2013\nEsta es la historia de un hombre talentoso que se convirtió en un ídolo del género vallenato. Desde niño tuvo que luchar con la vida para salir adelante, de esta forma la superación es una de sus palabras preferidas. Así mismo muestra una historia de vida que se construye con las canciones que hablan de […]\nMuchos que seguimos la novela de Rafael Orozco nos gustaría saber quiénes son en la vida real los personajes de esta novela basada en la vida real. Gracias a la colaboración de un vistante del portal, y recopilando datos de algunos periódicos el verdadero nombre de Teto Tello es Sergio Adolfo González Torres, alias Tato […]\nRafael Orozco Capitulo 30 Enero 2013\nEn el capítulo del miércoles 30 de enero, Rafael Orozco se entera que su amada clara viajara con el futbolista uruguayo hacia México, inmediatamente la llama y le dedica el disco que grabó en la capital en compañía de su acordeonero Egidio. Mientras tanto Jacinto el padre de Clara, esta desilusionado, pues el banco no […]\nRafael Orozco Capitulo 29 Enero 2013\nEsta noche no se pierda un nuevo capítulo de Rafael Orozco, el ídolo, donde cada día la historia sobre el ídolo vallenato se pone mejor. En el capítulo de hoy martes 29 de enero 2012, veremos como Rafael Orozco, viaja a la capital del país a grabar su primer disco como cantante profesional, situación que […]\nVer Capitulo Martes 8 Enero Rafael Orozco “El Ídolo”\nEsta noche iniciando semana un nuevo capitulo en Rafael Orozco en esta ocasión, se cansaron del silencio y nada volverá a ser como antes, cada segundo será decisivo y lo imposible estará por suceder. Rafael le hace una llamada a su ex mejor amigo diciéndole “Gracias a ti compadre perdi lo que más quiero en […]\nRepetición Capitulo 4 Enero 2013 Rafael Orozco\nClara Conoce Su Nuevo Pretendiente Luego de que clara decidiera vivir en Barranquilla, un jugador del Atlético Junior sin querer golpea con el balón en la cabeza a Clara, desde ese momento el atlético jugador de nombre Reginaldo Breakhart queda flechado con la belleza de clara, y se convierte en su nuevo pretendiente. Por los […]\nRepetición Capitulo 3 Enero Rafael Orozco\nAnoche se transmitió un capítulo más de la serie Rafael Orozco, el ídolo, un capitulo que estuvo recargado de fuertes emociones y de un Rafa arrepentido por la traición que le cometió a Clara Cabello. Luego de que Rafael le contara a Clara que le fue infiel con Silvia, ella lo rechaza y le dice […]


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Cerca Restaurantes cercanosThe Old Registry Restaurant344 opiniones A 0.26 km The Cookhouse409 opiniones A 0.02 km The Fleece Inn560 opiniones A 0.14 km Cobbles and Clay365 opiniones A 0.02 km Atracciones cercanasKeighley and Worth Valley Railway1,058 opiniones A 0.46 km Bronte Parsonage Museum1,249 opiniones A 0.14 km Haworth Parish Church304 opiniones A 0.01 km Bronte Walks138 opiniones A 0.13 km Preguntas y respuestasHacer una preguntaObtén respuestas rápidas del personal y los visitantes anteriores de The Stirrup.Nota: Tu pregunta se publicará de manera pública en la página de Preguntas y Respuestas.Directrices de publicaciónEnviarCancelarVerificación: Paul CWhy has the Sunday roast been taken off the menu? I thought it was the best Sunday roast in the village. Went today to find it was no longer available. Really disappointed!9 octubre 2016|Responder Ocultar todas las respuestas¿Estás seguro de que deseas eliminar esta pregunta?Eliminar Confirmar Cancelar¿Cuál es tu respuesta?Directrices de publicaciónEnviarCancelarRespuesta de John F | Representante del establecimiento |Hi Paul,\nThanks for your question regarding the Sunday Roast and your positive comments thereof...we don't usually run the Sunday Roast during the Summer months, however now that Autumn is upon us I am pleased to let you... Más Hi Paul,\nThanks for your question regarding the Sunday Roast and your positive comments thereof...we don't usually run the Sunday Roast during the Summer months, however now that Autumn is upon us I am pleased to let you know that it will be back on our Sunday Specials menu¿Estás seguro de que deseas eliminar esta respuesta?Eliminar Confirmar CancelarRespuesta útil1VotoNo fue muy útilTraductor de Google Mejorar este perfil


Valencia: "Teníamos una gran presión, pero tenemos jerarquía. Lo dimos todo y por eso ganamos" - VAVEL Colombia\nValencia: "Teníamos una gran presión, pero tenemos jerarquía. Lo dimos todo y por eso ganamos"\nAtlético Nacional venció 2-0 a Tolima, en un juego en el que las anotaciones verdes estuvieron a cargo de Juan David Valencia. Tras el partido, lo protagonistas hicieron su análisis.\nPor Cristian Camilo Buitrago 29 de marzo de 2015 8:31\nCon dos goles de Juan David Valencia, Nacional pudo regresar a la senda de la victoria para así, de paso, recuperar la confianza que se había perdido en los partidos pasados ente Barcelona de Guayaquil y Deportivo Cali.\n"Teníamos una gran presión, pero tenemos jerarquía. Lo dimos todo y por eso ganamos", expresó el goleador terminado el encuentro, y agregó sobre los goles: "me quedo con el segundo porque son pocos los goles que hago de derecha".\nJuan Carlos Osorio, técnico verdolaga, también dio sus impreciones del partido y lo que significaron las anotaciones tempraneras. "Enfrentamos un equipo atlético, les competimos bien y dominamos el primer tiempo. Además jugamos con voluntad, ganas y de una manera muy justa", dijo el DT.\nNacional no tuvo la misma cara en el tiempo complementario, pero pudo mantener el marcado, y así lo entendió el técnico, quien dijo: "pocos equipos juegan con alta intensidad por más de 60 minutos, pero mejoraremos en eso".\nSobre lo que se viene, tanto en Liga como en Copa Libertadores, el técnico risaraldense expresó: "para el miércoles (ante Chicó) ya tenemos otra estructura y planes en nuestra mente. Si logramos el objetivo, el fin de semana (frente a Tuluá) habrá oportunidades y un plan para la Libertadores".\nAdemás, Osorio resaltó la labor de Yulián Mejía, jugador que viene levantando su nivel y siendo figura de Nacional en los último encuentros. "Estamos ante un extraordinario jugador que va mejorando poco a poco. Yulián mejora la condición atlética y será el mejor pasador del fútbol colombiano", sotuvo el entrenador.


📖 Manual Weber Spirit E-210 (72 páginas)\nEl manual de Weber Spirit E-210 se puede ver a mano derecha. La descarga dura algunos momentos. La descarga de este manual es completamente gratuíta.\n¿Tiene alguna pregunta del "Weber Spirit E-210 "?\nSi tiene alguna pregunta sobre "Weber Spirit E-210" puede formularla aquí. Intente realizar una descripción clara de su problema de manera que otros usuarios y/o la redacción puedan proporcionarle una respuesta adecuada.


EL TEATRO EN LA PEDAGOGIA ESCOLAR by Ernesto Ramirez - issuu\nEL TEATRO EN LA PEDAGOGIA ESCOLAR, LINEAS PARA UN NUEVO TEATRO ESCOLAR\nRESUMEN: Desde sus inicios el teatro ha sido instrumentado como un medio para la enseñanza. En las diversas reformas educativas se plantean aspectos como la creatividad, la actitud crítica y reflexiva, aspectos en los que el teatro encuadra perfectamente como instrumento para las innovaciones educativas. No obstante se hacen necesario la orientación de un nuevo teatro escolar más acorde con la realidad de la escuela y sus recursos.\nPALABRAS CLAVE: Teatro, dramaturgia, educación, escuela, docente, texto dramático, obra. Gramática, puesta en escena. Niños, niñas.\nEn la educación siempre se ha considerado la potencialidad del hecho teatral como una herramienta novedosa, entretenida, activa y expresiva que permite desarrollar nuevos espacios de comunicación en la escuela y la comunidad. Es una disciplina que permite integrar diversos factores del hecho educativo. Es por ello que el teatro se hace indispensable en la escuela e inclusive en el aula. Este potencial educativo en el teatro podemos apreciarlo desde sus orígenes, desde la enseñanza del mito religioso y las tradiciones orales. Así, lo evidenciamos al revisar las obras de los dramaturgos griegos o las representaciones orientales de China, india y el Tíbet con una gran carga religiosa e ideológica, lo mismo sucede en la edad media donde el teatro cumple una función didáctica envuelto en imágenes místicas para transmitir la doctrina de la iglesia a un pueblo que en su mayoría era analfabeto. La misa se concibe como una puesta en escena con actores y una gran cantidad de público asistente. “surgió así con el drama litúrgico una nueva corriente teatral que se mantuvo a lo largo de los siglos hasta el presente” Mane Bernardo (1977).\nDe esta misma forma se manifiesta el teatro en Venezuela durante el periodo de colonización con representaciones del corpus Christi, los reyes Magos y algunos Autos Sacramentales. En una investigación que realizara Enrique Suarez del departamento de teatro infantil, consta que desde 1671 se realizaban obras de títeres con lo que se deduce que esta actividad iba dirigida a los niños con fines didácticos. De esta fecha hay documentos en los que la Iglesia prohíbe las actividades profanas como la representación de títeres. Si siguiéramos describiendo los diversos momentos del teatro y su fundamento didáctico escribiríamos libros al respecto, lo que se quiere es destacar de que este rol del teatro no es algo nuevo y que el concepto de teatro en la escuela o teatro escolar se viene ensayando desde la antigüedad hasta el presente. Con las diversas reformas educativas en las que se plantea la educación como una práctica de la libertad, la dialoguicidad de la educación, la interdisciplinariedad en la educación, la multiculturalidad en el proceso educativo, la apertura de espacios no formalizados en la educación. Todos estos con la finalidad de lograr alumnos que se asuman como sujetos del conocimiento y superen la posición pasiva de la educación tradicional como meros repetidores de datos, la formación de estudiantes críticos, reflexivos capaces de transformar su contexto. Las prácticas educativas en la sociedad post industrial apuntan a un ejercicio pedagógico que parta de saberes y experiencias en el ámbito local como ciudadanos del mundo. “el arte es una pedagogía realmente populizadora de los conocimientos” Lens (2001) Si tomamos aspectos de la educación, positivista, constructivista, o los ensayos de la educación humanista, en cada uno de estos ámbitos el teatro resulta una poderosa estrategia educativa para desarrollar potencialidades. Obviamente que existe un gran distanciamiento entre las teorías educativas y su ejercicio. Lo mismo ocurre con las reformas educativas. En Venezuela recién estrenamos una nueva ley de educación y en la práctica percibimos otra realidad. Hay realidades que corresponden a la formación y perfil del docente, a las escuelas de educación y las políticas del estado en materia educativa que contradicen la letra misma de una ley, las aspiraciones del sistema de educación y de la sociedad en pleno. En este ámbito tan complejo el teatro apenas si menciona en los contenidos curriculares de la escuela, escasamente hay referencia del mismo en los libros de texto y la bibliografía teatral es prácticamente nula en nuestras bibliotecas escolares. Otro aspecto es la mínima presencia de hacedores de teatro en la escuela. Quienes han recibido formación profesional en las escuelas de teatro y han querido ingresar al sistema educativo como docentes, a pesar de su acreditación, ingresan como bachilleres, entonces deben iniciar estudios en educación, lo cual es lógico por cuanto su desempeño en la escuela le exige\ndesarrollar estrategias de planificación y evaluación educativa. Pero ocurre lo contrario; docentes egresados de las escuelas de educación ingresan como “especialistas” en teatro y en la mayoría de los casos su conocimiento es nulo en esta materia con lo que disminuye la posibilidad de establecer una dinámica que propicie la apertura de espacios para el desarrollo de las potencialidades de los estudiantes y los cambios propuestos desde diversas ópticas del quehacer educativo. Por mucho tiempo los docentes han recurrido al talento de hacedores de teatro que desde afuera han arrojado luces a la educación venezolana, hoy en día algunos de estos talentos ingresan a las escuelas llevando magia y color a la misma pero al no existir suficiente material para teatro escolar se ven obligados a recurrir a técnicas e improvisaciones para cumplir con las tareas que encomiendan desde las estructuras administrativas de la educación.\nEL TEATRO EN LA ESCUELA Hay varias experiencias de teatro escolar que recogen los aportes del teatro al niño y a la escuela. Clara Inés García y Alba Ruth Valencia (2006) “destacan la conciencia del trabajo en grupo, la integración entre la palabra hablada y la palabra escrita, la participación en los procesos de enseñanza, desarrollo del pensamiento creativo”. El entendimiento del teatro como una herramienta pedagógica, como una actitud educativa, más que como una técnica. El teatro en la escuela abre una cantidad de posibilidades que propicia experiencias importantes en el campo de la educación, el desarrollo de espacios no convencionales para el proceso de enseñanza, la valorización de la palabra en todas sus dimensiones, matices y color, el desarrollo de valores como la tolerancia, la responsabilidad, el trabajo en grupo. En este orden de ideas Bernard Renoult y Corinne Vialeret (2003) reconocen que con el ejercicio del teatro “el niño se reconoce a sí mismo, su esquema corporal, sus sentimientos, reconoce su entorno, enriquece sus medios de expresión, desarrolla sus facultades intelectuales”. La escuela es la segunda célula de la sociedad. Es una representación en miniatura del futuro de una nación y los procesos de socialización que se dan en la misma determinan la relación que debe darse entre los ciudadanos que habitan una comunidad. Con el teatro pueden abordarse desde la historia de la comunidad, sus costumbres, sus problemáticas y hasta sus propuestas de desarrollo. En el proceso comunicativo teatral el mensaje se hace colectivo y las voces de muchos se hacen una en la representación dramática.\nCuando las propuestas en materia educativa nos remiten a la necesidad de una educación que forme ciudadanos creativos, críticos y reflexivos encontramos en el teatro una vía en la cual el estudiante explora la historia, la cultura, la ecología, la religión, las tradiciones. Tiene la posibilidad de representar la sociedad misma con lo que enriquece su capacidad de análisis y reflexión. Amplia su nivel cultural, enriquece su vocabulario, reconoce sus facultades corporales y vocales. La escuela como centro de dialogo entre los saberes debe propiciar estrategias para que el estudiante explore diversas maneras de adquirir su conocimientos. Esta propuesta parte del enfoque constructivista en el que el alumno construye su conocimiento. Cuando en el aula el docente emite un discurso sobre la obra de Andrés Bello, por ejemplo, este personaje queda referido en unos apuntes borrosos o en una lámina de exposición. Pero si el niño vive el personaje, si lo ve, lo escucha, lo toca y hasta lo interroga. Lo probable es que nunca olvide a este personaje. En la Escuela Estadal Teodomiro Escalante, una escuela cuyo nombre y su comunidad son casi desconocidos en la geografía de Venezuela, la caries ha salido a amenazar a los dientes y estos se han defendido con flúor, Bolívar y Simón Rodríguez se han sentado a hablar de la educación, las figuras del pesebre han dialogado acerca del nacimiento de Jesús, los colores de la bandera han recitado una poesía, Miranda ha visitado las aulas, las frutas y verduras han hecho una fiesta, la LOPNA se convirtió en un súper héroe con capa. Las clases se dinamizan, un pasillo, un aula, el patio, la dirección, son escenarios para el teatro. Entonces los niños mejoran su vocabulario, valoran su cultura, reflexionan sobre nuestra historia, adquieren sentido de responsabilidad, opinan sobre el problema del clima, están dispuestos al saber, mejoran su memoria, hablan en público con seguridad, manifiestan sus desacuerdos, organizan campañas, se involucran en proyectos para la escuela, hacen propuestas. “la expresión dramática que exige que el niño esté disponible. Lo incita a estar atento, receptivo, y le da ocasión de reflexionar, de memorizar, de ser preciso y exacto” B. Renoult, C. Vialeret. (2003). TEATRO INFANTIL, TEATRO ESCOLAR\nCuando realizamos una representación teatral con niños se ponen en manifiesto todos los aspectos señalados anteriormente. En este sentido tenemos que diferenciar que la dramaturgia dirigida a niños debe tener unos caracteres que la diferencien de los demás, tomando en cuenta que los textos van a ser desarrollados por niños que piensan y actúan como tal. A pesar de esto muchos autores y maestros aspiran que el niño se comporte como adulto para el proceso de puesta en escena de una obra.\nLa cuestión es dilucidar si es lo mismo teatro escolar o teatro infantil. ¿Qué diferencias podemos encontrar en uno u otro?, a la final el destinatario va a ser el niño o niña y por lo general el ámbito de representación de obras siempre termina siendo la escuela. Por ello al respecto algunos autores no aceptan la división entre literatura infantil o literatura escolar. Efraín Subero afirmó: “me parece que nuestra escuela ha errado al aceptar y entronizar esta división. Porque ha hecho que al utilizar la literatura infantil se desestime el inmenso que toda expresión literaria significa y se le reduzca a material de diversión y relleno”. Pareciera que cuando un texto se encuadra en el ámbito escolar perdiera su belleza o calidad estética. Hay que recordar que la literatura expresada aún misma en el texto dramático exalta la belleza de la palabra y de nuestro idioma y no tiene porque perder valor en la escuela; al contrario se fortalece porque contribuye a la formación de nuevos valores y se mantiene viva por muchas generaciones. Ahora la escuela requiere de obras que cubran las expectativas del proceso de enseñanza aprendizaje y en algunos casos debe ser más específico y de carácter didáctico, de tal manera que permita abordar temas de la historia, la geografía, las ciencias, los valores y tradiciones. No por ello estos textos deben carecer de ritmo, color, imágenes que conformen su contenido estético y más cuando es interpretado por niños donde se exalta lo bello del espíritu humano. “cuando la literatura se junta con un todo armónico, con lo recreativo y lo didáctico, entonces no solo sirve para el disfrute y hasta para la enseñanza de la historia y la geografía… sino para elevar la condición humana y recordar al hombre su condición de hombre y al niño lo hermoso de ser niño” Subero E. (1977) es decir que el texto de teatro escolar debe estar provisto de los valores y principios que elevan el pensamiento humano y de elementos que conlleven al enriquecimiento de los conocimientos que imparte la escuela. El teatro escolar no deja de ser infantil. Es escolar porque se representa en la escuela y se funde con los valores que promulga la misma. Cuando este ejercicio se realiza fuera de este ámbito, promovido por compañías teatrales, fundaciones o casas de la Cultura entonces podremos remitirnos al teatro netamente infantil. También podemos afirmar que no todo el teatro que se titula como “teatro escolar” fue pensado o escrito para desarrollar en la escuela. Esto lo podemos constatar cuando revisamos la bibliografía existente en nuestras instituciones escolares. El docente que sin ninguna experiencia teatral se atreve a hurgar en esta disciplina con la finalidad de recrear algún aspecto de la educación, queda frustrado cuando se consigue con la escaza bibliografía teatral, y con obras cuyas escenografías son prácticamente imposibles de concebir, además de textos muy extensos, planos y desabridos, personajes acartonados y grises, obras extensas divididas en varios actos y cuadros. También es difícil conseguir teatro que aborde nuestra realidad histórica,\ncultural y social. Muchos textos son de excelentes autores extranjeros y sus obras encajan mejor en agrupaciones de teatro infantil por la extensión de los trabajos, los recursos que exigen dichas obras y los costos de producción. Son muy pocos los textos de autores venezolanos y es difícil la publicación de los mismos. Al respecto dice también Subero:”en primer lugar debe señalarse que si no abundan los autores, tampoco abundan los editores. Por lo general, en Venezuela los creadores de literatura infantil tienen que costear la impresión de su obra” estas reflexiones las hace este célebre escritor venezolano en un acto celebrado en el Palacio de las Academias en mayo de 1977. En la actualidad, esta situación no ha cambiado mucho a pesar de la política editorial que ha emprendido el estado a través de la editorial El Perro y la Rana y las plataformas culturales. Hay que decir también que todavía se consiguen algunas obras de Morita Carrillo, Alvaro del Rosson, Aquiles Nazoa, Alarico Gomez, Efrain Subero, Tulio Febres Cordero, Arturo Uslar Pietri y otros ilustres escritores que pensaron en la escuela. Muchas de estas obras llenas de magia son adaptables al ámbito escolar. Quedan pocos ejemplares que reúnen estos autores y sin embargo sus obras ponen a soñar a muchos de nuestros niños de la escuela de hoy del futuro. En nuestras escuelas se necesita un teatro que se adecúe a las necesidades del maestro, del niño, del aula. Un teatro que no necesite del despliegue de grandes recursos en vestuario y escenografías. Que sus textos sean cortos, con ritmo, con versos, canciones, refranes, coros hablados, con picardia, con gracia, con humor. Los maestros de nuestras escuelas necesitan de obras para exaltar nuestros valores patrios y nuestros héroes nacionales. Necesitan de obras para mostrar a los niños la importancia de los alimentos, la importancia del deporte. Obras que despierten el afecto a su comunidad, el respeto por la naturaleza, el amor por Venezuela. Un teatro que le permita entrar en las aulas a Gallegos, a Reverón y Soto con su cinetismo, a Teresa Carreño con su piano, a Aquiles con su magia en los diálogos con el cochino. En fin, un teatro fácil, al alcance del niño y adecuado al hecho educativo.\nEntonces desde esta perspectiva tendríamos que proponer un teatro con unas particularidades específicas para la escuela aunque ello conlleve a la odiosa división del teatro infantil y teatro escolar. A comienzos del siglo XX los rusos implantan el teatro para la niñez y la juventud. Esta experiencia es luego llevada a otros países. Sin embargo, persiste la dificultad de textos para las necesidades del hecho educativo.\nEste nuevo teatro escolar debe caracterizarse en primer lugar por su sencillez y brevedad para que sea digerible al lenguaje del niño y del docente. Deben usarse vocablos del uso cotidiano y en el caso de términos especiales por su uso o desuso deberán agregarse a un glosario de tal forma que el docente pueda contextualizar dicha palabra con la obra y con el lenguaje del niño. Con las obras breves se busca complementar un contenido que se desarrolle en el aula, por ello se debe pensar en obras que puedan ser representadas en el aula, con los recursos que en ella se encuentran. Es decir resolver una escenografía con una cartelera como fondo, emplear los pupitres, el escritorio del docente, los libros, los cuadernos, las papeleras, el pizarrón, la escoba, las cartulinas, las hojas, los lápices, los juguetes. Con la magia del teatro fácilmente podemos trasladar los niños al pasado o a un lugar remoto. Se trata pues de poner en práctica la imaginación. En el teatro para la escuela se abordan todas las temáticas porque en ella confluyen múltiples disciplinas, esto le da una mayor amplitud al teatro y la posibilidad de recrear cantidad de situaciones, personajes y ambientes. No obstante debemos recordar que si las obras son complemento de los contenidos de las aulas, deberán abordar algunos aspectos de un personaje o acontecimientos. Si hablamos de los sucesos del 19 de abril de 1810 hay muchos aspectos que podemos colocar en escena sobre este hecho. Podríamos por ejemplo establecer diálogos de las personas que estaban afuera del recinto, o de Madariaga con una señora o simplemente representar la sesión con la llegada de Emparan. El caso es ilustrar el hecho y complementar lo que hay en los textos, lo que los niños han escrito en sus cuadernos, reflejar lo que hay en las carteleras o lo que el niño expone en sus láminas. Las efemérides resaltan acontecimientos, personajes y aspectos de la vida del hombre. Es sumamente difícil conseguir obras alusivas a estos temas. Los especialistas en las escuelas tienen que recurrir a poesías, canciones y exposiciones. Jorge Eines y Alfredo Montavoni en su libro “la didáctica de la dramatización” proponen un juego dramático en el que los niños cumplen el rol de autor, actor, escenógrafo, espectador y critico. En esta propuesta surgen experiencias interesantes que pueden dar salida a este requerimiento de la escuela. Pero el valor literario del texto por su contenido estético, el proceso de investigación, el estilo del autor, el uso de la gramática son aspectos que en esta experiencia pueden quedar fuera de orden. Entonces el dramaturgo escolar debe estar atento a los cambios de la escuela y de ser posible convivir en la misma para intervenir en estos casos.\nNavidad, días de las madres, semanas aniversarias, actos conmemorativos se nutren del colorido teatral. Tal vez en estas temáticas hay más acceso a guiones. Sin embargo se agotan y cada cierto periodo hay que repetir alguna. Con el uso de la tecnología de la información se pueden hallar textos a los cuales hay que hacerles adaptaciones de acuerdo a los recursos con los que se dispone para una puesta en escena y adecuarlo al nivel del lenguaje y costumbres de nuestras regiones. Existen casos en los que se puede prescindir del texto recurriendo al juego dramático improvisando frases, repeticiones y coros hablados en torno a una temática. Estos ejercicios son muy apropiados con niños de cinco o seis años que no tienen dominio de la lectura pero disfrutan de manera enorme jugar y explorar mundos fantásticos. A manera de conclusión podemos apreciar que desde tiempos remotos, el teatro posee un potencial didáctico y por ello su utilización como herramienta para el desarrollo de innovaciones educativas. En las diferentes teorías de la educación encuadra perfectamente el teatro como vehículo que conduce a la comunicación, la reflexión y a la apertura de nuevas experiencias. Las escuelas de educación deberían especializar docentes en el área de teatro que con la aplicación de estrategias pedagógicas desarrollen esta especialidad en las escuelas o diseñar maestría y especializaciones en las que accedan los docentes con este perfil. La producción de textos escolares debe enfocarse también hacia el teatro de aula. Para ello, es necesario implementar una línea de investigación en esta materia que permita dilucidar muchos aspectos e implicaciones del teatro en la escuela.\n*Docente, artista plástico director teatral, ha dirigido diversas agrupaciones de teatro infantil y se ha desempeñado en varias instituciones. Autor de una veintena de obras para la escuela.\n• BOLORINO, José. (2006). “Venezuela, los primeros títeres americanos” www.titerenet.com, historia de los títeres.\n• EINES, Jorge y MANTOVANI, Alfredo. (1998) “Didáctica de la dramatización”. Editorial Gedisa. España.\n• GARCÍA, Clara Inés y VALENCIA, Alba Ruth. (2006). “Teatro infantil escolar”, Editorial Trillas. México D.F.\n• GARCIA, José Luis (2006). “Origen del títere” en www.titerenet.com historia de los títeres´\n• GUZMÁN, Antonio. (2005). “Introducción al teatro Griego”, Alianza editorial. Madrid.\n• MANE, Bernardo. (1977). “Teatro, creación y técnica del espectáculo infantil”, Editorial Latina. Zaragoza, España.\n• RENOULT, Noelle y VIALERET, Corine. (2003) “Dramatización infantil” Narcea Ediciones, Madrid.\n• SUBERO, Efraín. (1977). “La literatura infantil en el mundo hispanoamericano” Fundación Editorial el Perro y la Rana. Caracas, 2009.\nEL TEATRO EN LA PEDAGOGIA ESCOLAR


periodico sapectos pocitivos y negativos | Monografías Plus\nMonografias Plus periodico sapectos pocitivos y negativos\nPositivos: Es un medio masivo de comunicación.\nEs un medio barato, que está al alcance de todos los sectores de la población.\nAl estar impreso, puede almacenarse como datos para que sean fuentes de investigación en un futuro.\nLas noticias son un 90% de fuentes confiables.\nAyuda a la imaginación, llega a una mayor cantidad de gente, debido a su señal aérea\nLas características negativas recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma para intereses propios de un grupo específico. seguidos por muchas personas gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión\nA veces las noticias se publican horas después de haber ocurrido, y puede ser que en tv ya haya sido transmitida.\nAunque parezca increíble, no hay muchas personas que sepan leer, por lo que prefieren ver las noticias en tv o escucharlas por radio.\nAlgunas notas son sacadas de sitios de internet, cuya fuente no es muy confiable. Algunas noticias son malas o mal redactadas llllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll llllll l bhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh lhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh lhhhhhhhhhhjjjjjjjjjjjjhhhhhhhhhhhhhj ljjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjk l llkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk ljjjjjjjjjjjjj ljjl lkj ljjj l\nEs un medio masivo de comunicación.\nAunque parezca increíble, no hay muchas personas que sepan leer,


Cultura en confinamiento #4: unidos por la danza y el festival de cine 'We Are One' - Cultura\nPrimera modificación: 03/05/2020 - 17:54 Última modificación: 03/05/2020 - 18:30\nHoy la cosa va de uniones. Porque bailar levanta el ánimo, pero hacerlo juntos crea emociones y ayuda al sector. Igual pasa con Cannes o San Sebastián que solos son maravillosos, pero junto a 18 festivales serán mejor, en un único y gran festival mundial de cine contra el coronavirus, a partir del 29 de mayo. Cerramos con Netflix y su alianza para traernos clásicos, con series de mayo y música de iLe con Natalia Lafourcade.\nEn crónicas anteriores tratamos cómo los creadores y las instituciones más célebres están compartiendo su arte; cómo los artistas de distintos sectores salen a los balcones a animarnos; y cómo, pese a todo, el libro tuvo su gran fiesta virtual porque la literatura no sabe de fronteras. Por eso hoy le tocaba a la danza, que el 29 de abril tuvo su fecha mundial, pero que todos los días es arte que empieza con un pequeño gesto.\nPorque bailar, como lo hacen las compañías de España, de Colombia o Argentina aquí presentes, está en todos nosotros, en cualquier emoción. Como la que sintió Tom Lovelace al ver a un desconocido bailando cada noche en un parque de Londres porque sus clases se habían cancelado por el virus. A él le dedicó este vals entre las sombras, esta video-obra subida en la Casa de Europea de la Fotografía (MEP).\nDicen los científicos que el baile (en solitario, confinados, en grupo) es positivo para nuestro cuerpo y nuestro ánimo, como si todo lo curase, como si todo lo uniera. Y ya saben, la fuerza hace la unión. Huérfanas de eventos y alfombras rojas, 20 de los mayores festivales de cine se han unido en un único festival, titulado #WeAreOne, y que del 29 de mayo al 7 de junio ofrecerá películas en streaming desde YouTube.\nLa guinda de estas uniones la ponen Netflix, que en acuerdo con MK2 Films pronto irá ofreciendo en su catálogo cintas clásicas y de autor; también las series 'The Great' y 'Hollywood' que reinventan las historias verídicas de las que se basan; además de las artistas Kali Uchis, iLe con Natalia Lafourcade, y Denise Ronsethal en una actuación grupal.\n'Tenet' de Christopher Nolan desafía al cine con espías e "inversión" en el tiempo


Diálogo entre gobierno y oposición sigue adelante: Próxima ronda será el 15 de octubre | Banca y Negocios\nDiálogo entre gobierno y oposición sigue adelante: Próxima ronda será el 15 de octubre\nEl próximo 15 de octubre continuará en México el proceso de negociación entre el gobierno de Nicolás Maduro y la Plataforma Unitaria de Venezuela, así lo informó Génesis Garvett, una de las integrantes de la delegación chavista. La diputada no dio más detalles sobre los temas a conversar.\nEsta será la cuarta ronda de negociaciones en México. La primera jornada de conversaciones tuvo lugar a mediados de agosto, cuando ambas partes firmaron el llamado memorando de entendimiento, en el que se comprometieron a elevar esfuerzos para conseguir acuerdos posteriores.\nEl bloque opositor y el Ejecutivo de Maduro cerraron su tercera ronda de negociaciones el pasado 27 de septiembre con un acuerdo para implementar mecanismos de consulta con actores políticos nacionales e internacionales, y con acercamientos en cuestiones «sociales, económicas y políticas».\nEste nuevo diálogo venezolano cuenta con la mediación de Noruega y con el apoyo de México como territorio neutral para las negociaciones\nDiálogo en MéxicoNegociaciones en MéxicoNicolás MaduroPlataforma Unitaria de VenezuelaVenezuela\nEl Hotel Tamanaco ya no es InterContinental\nTiempos de dictadura. 1953. Con el fasto habitual del Perezjimenismo se inauguró el Hotel Tamanaco en una privilegiada colina de la entonces...


El luto plasmado en vestidos | El Diario NY\nEl luto plasmado en vestidos\nLa joven diseñadora Loraimy Rodríguez se inspira en una tragedia para su última colección\nFoto: especial edlpfrancis rodriguez\nPor: Francis Rodriguez/Especial EDLP\nNueva York  Largos vestidos de amplios escotes, cremalleras al descubierto y pantalones cortos de talle alto están presentes en la colección Primavera Verano 2014 de Loraimy Rodríguez, titulada August 2nd (2 de Agosto), la fecha cuando su papá falleció, hace cuatro años.\nLas diversas etapas por las que atravesó emocionalmente tras la pérdida, según la diseñadora dominicana, las refleja a través de los colores y estilos de las piezas.\n“Elegí colores muy oscuros, como el negro y el gris, porque así me sentía en principio. Fue una fase de confusión, y eso se percibe en la colección”, señala. “Luego voy integrando colores claros como el blanco, con detalles muy simples en la ropa. La última etapa es en la que llego a los tonos más vivos que es lo que defino como etapa de aceptación”, comenta la modista.\nRodríguez, de 28 años, realizó 21 piezas en telas como chiffon, lace, lino, cuero y algodón. La diseñadora explica que su objetivo era encontrar telas suaves y frescas que le ayudaran a enfatizar la femineidad en cada creación.\n“Me gustan las telas que dan libertad a la silueta, que realzan la figura. También me gusta usar el lace porque da un toque de mucho romanticismo. De igual forma esta ropa es para una mujer como yo, a la que le gusta lucir moderna y sexy pero sin rayar en lo vulgar o de mal gusto”, agrega Rodríguez.\nEsta muestra marca en Rodríguez un antes y un después, no solo en el plano personal, sino también profesional, ya que antes había presentado sus trabajos junto a otros diseñadores emergentes, y esta es la primera colección que presenta en solitario.