IRIS | Página 6: Diferenciar el proceso\nCuando los maestros diferencian el proceso, enseñan el mismo concepto o habilidad a cada estudiante; sin embargo, la manera por la cual que cada estudiante entiende el tópico o la habilidad puede variar. Por lo tanto, los maestros deben variar las actividades que los estudiantes utilizan para dominar los conceptos o las habilidades. Pueden decidir cómo quieren hacer esto basando la decisión en la preparación, los intereses o sus perfiles educativos. Se puede dividir a los estudiantes en grupos o parejas para trabajar en actividades diferentes o asignar tareas individuales. La gráfica que aparece a continuación sugiere algunas estrategias para la diferenciación del proceso. Hacer clic en cada enlace para obtener información detallada sobre la implementación de estas estrategias.\nEstrategia Preparación Interés Perfil educativo\nAl jerarquizar el contenido, los maestros hacen que los estudiantes completen la misma actividad (ej., una hoja de ejercicios, un reporte) aunque la dificultad del contenido puede variar. Al jerarquizar el proceso, las actividades se varían por complejidad.\nPara el salón de clase heterogéneo, una manera de diferenciar el proceso es por diseñar lecciones jerarquizadas. Cuando los maestros jerarquizan una lección diseñan tareas instructivas que retan a los estudiantes de diferentes niveles de preparación: bajo, intermedio y avanzado. Aunque los estudiantes deben de dominar el mismo contenido y el mismo juego de habilidades, la manera por la cual logran dominarlos debe de variar. Las actividades asignadas a los diferentes grupos difieren por complejidad, profundidad de información o nivel de abstracción.\nAntes de jerarquizar una lección sobre una habilidad o tópico, el maestro debe de hacer una pre-evaluación con los muchachos. luego, puede usar esta información para asignarle a cada estudiante un nivel de preparación y empezar a diseñar la lección.\nConsidere cuánto conocen los estudiantes, sus conocimientos anteriores y sus niveles de lectura. Considere también, los intereses y perfiles educativos de los estudiantes.\nCree una actividad retadora e interesante que ayuda a prender el contenido o habilidad.\nAlgunos maestros prefieren empezar con el grupo promedio y después diseñar actividades para los estudiantes con dificultades y los más avanzados. Otros prefieren diseñar una actividad retadora para los más avanzados y modificarla para los otros estudiantes para que se mantengan los mismos estándares altos para cada grupo. La gráfica a continuación bosqueja los elementos de una lección jerarquizada dividida en tres para los tres grupos de estudiantes que hemos identificado a través de una pre-evaluación.\nGrupo 1: Los estudiantes que tienen dificultades con el tópico\nRequiere menos lecturas difíciles independientes\nTiene materiales elegidos porque conforman al nivel de lectura promedio de los participantes (usualmente, este nivel está por debajo del nivel sugerido por el año escolar de los estudiantes)\nTiene poco texto y muchas imágenes\nTiene un nivel bajo de abstracción (es decir, es lo más concreto posible).\nRequiere menos pasos para completar la tarea\nConverge en “las respuestas correctas” para resolver los problemas\nRequiere solamente conocimiento y un nivel de comprensión para el trabajo independiente\nIncluye mensajes de apoyo, como por ejemplo organizadores gráficos o preguntas de la maestra intercaladas para ayudarles a inferir y hacer conclusiones (ej., pensar a un nivel más alto)\nGrupo 2: Los estudiantes promedio\nIncluye lecturas independientes del libro de texto u otros recursos apropiados al año escolar\nUtiliza conceptos concretos para facilitar la transición a los conceptos abstractos\nIncluye preguntas o problemas que tienen una mezcla de respuestas abiertas y “respuestas correctas” (discretas)\nPueden tener más pasos\nSe espera que los estudiantes infieran y hagan conclusiones con menos apoyo de la maestra. La maestra todavía debe de quedarse cerca por si acaso los estudiantes necesitan ayuda\nSe asegura que los estudiantes puedan ser exitosos con el contenido, comprensión y aplicación independientes de mucha ayuda. Con ayuda, deben de poder pensar a un nivel bastante alto.\nGrupo 3: Los estudiantes avanzados\nIncluye lecturas de fuentes más complejos que el libro de texto, si es posible\nRequiere fuentes más largos porque los estudiantes pueden leer más rápidamente que los otros estudiantes\nSe enfoca en los conceptos abstractos y utiliza preguntas abiertas exclusivamente\nRequiere que los estudiantes infieran y evalúen\nSupone que los estudiantes tienen conocimiento, comprensión y habilidades de aplicación y que ellos solamente serán retados si se les pide analizar, sintetizar y evaluar.\nAdaptado de Spencer Northey S. (2005). Handbook on Differentiated Instruction for Middle and high Schools. Larchmont, NY: Eye On Education, p. 76\nA continuación aparece un ejemplar de una lección en la que se jerarquiza el proceso (por el nivel de preparación). Nota cómo cada grupo trabaja en diferentes tareas aunque todos estén trabajando en el mismo concepto clave.\nLetras – 4o año\nConcepto clave: Libros de lectura con capítulos que demuestran cómo se avanzan las ideas.\nLección: Los capítulos 3 y 4 del libro Help, I’m a Prisoner in the Library (habrán leído anteriormente los capítulos 1 y 2.)\nEste grupo trabajará en las tareas de conocimiento/comprensión de los capítulos 3 y 4.\n¿Dónde encuentra Mary Rose el teléfono?\n¿Qué hermana tiene mejor imaginación? ¿Cómo imagina la bibliotecaria en su mente? Encuentra el pasaje en la página 23 que describe su idea de la bibliotecaria y apunta las palabras descriptivas.\n¿Qué es una nevasca?\n(Nota: Por fines ilustrativos, solamente se ha transcrito 3 de las 10 preguntas.)\nAhora, dibuja una imagen de alguna parte de los capítulos 3 y 4 que te parece la más espantosa.\nEste grupo trabajará al nivel de análisis para estudiar los eventos de los capítulos 3 y 4.\nHaz dos listas, uno con Mary Rosa en la parte superior, y otra con Jo-Beth en la parte superior. Debajo del nombre de cada chica, apunta la información que encuentras sobre ella en estos capítulos.\nAhora, crea un diagrama de Venn en el cual se debe de dibujar dos círculos con una parte de cada círculo uniéndose con una parte del otro círculo. En las partes de los círculos donde no se traslapan, apunta las cosas que no tienen en común las chicas. En la parte donde se traslapan, apunta las cosas que sí tienen en común.\nExplica tu diagrama a los demás.\nComparte con la clase tus descripciones en los diagramas de Venn.\nEste grupo trabajará en las tareas de síntesis/evaluación para los capítulos 3 y 4.\nCuenta una historia del punto de vista del pájaro Mynah. Revisa los capítulos 3 y 4 primero y apunta las cosas que dice y ve el pájaro Mynah. Después, escribe los capítulos de su punto de vista.\nO — Piensa en las cosas escalofriantes que suceden en los capítulos 3 y 4. Apúntalas en orden desde la cosa menos aterradora a la más aterradora.\nComparte con la clase durante el tiempo de compartir.\nAdaptado de http://www.doe.in.gov/exceptional/gt/tiered_curriculum/languagearts/la4r.htm\nUn centro de aprendizaje es una zona definida del salón de clase que se organiza sobre un solo tópico, tema o actividad en donde los estudiantes practican, ensayan o profundizan una habilidad o un conocimiento. Los centros de aprendizaje, usados mayormente en los salones de escuelas primarias, dan a los maestros una manera de ofrecer un rango de actividades que pueden satisfacer a los diferentes niveles de preparación, intereses y perfiles educativos de los estudiantes. El centro debe contener las instrucciones y los materiales que los estudiantes necesitarán para realizar la actividad. Si el maestro está usando un centro para diferenciar por nivel de preparación, ayuda codificar los materiales por colores. Aunque los estudiantes pueden trabajar en grupos pequeños o en parejas para completar una actividad en un centro de aprendizaje, siempre pueden trabajar independientemente.\nEste es un ejemplo de un centro de aprendizaje basado en el nivel de preparación (estudiantes con dificultades, carpetas rojas; estudiantes en el medio, carpetas anaranjadas; estudiantes avanzados, carpetas verdes).\nUnidad: Los insectos\nMateriales: Las maquetas plásticas de cada etapa del ciclo de vida de la mariposa, imágenes de todas las etapas del ciclo de vida, un cartel de diferentes orugas y las mariposas correspondientes, libros sobre el ciclo de vida de la mariposa, una caja con varias orugas.\nActividad: Usando la gráfica aquí, describe cada etapa del ciclo de vida (cómo es, lo que comen las mariposas en cada etapa, el número de días en cada etapa)\nActividad: Crea una gráfica y escribe tres características de cada etapa del ciclo de vida de la mariposa\nActividad: Crea una gráfica y escribe cinco características de cada etapa del ciclo de vida de la mariposa. Además, haz lo mismo para el ciclo de vida de una rana. Compara y contrasta.\nLos estudiantes pueden interesarse más en los centros de aprendizaje si están decorados con cosas que se relacionan al tema de la actividad. Por ejemplo, durante una unidad de historia sobre los Padres Peregrinos, el centro de aprendizaje puede tener un baúl de ropa del período y estar decorado como la cubierta del Mayflower.\nAdemás de los centros de aprendizaje, las estaciones de aprendizaje y los centros de aprendizaje ofrecen oportunidades de adquirir más información sobre el tópico o habilidad.\nLas estaciones de aprendizaje\nLas estaciones de aprendizaje son zonas de un salón de clase organizadas según un tema, tópico o habilidad. Pueden acomodar diferentes niveles de preparación o perfiles educativos. La maestra crea diferentes estaciones para cubrir diferentes partes del material. Para aprender sobre el tópico, los estudiantes tienen que completar las actividades en cada estación. Por ejemplo, durante una unidad sobre el clima, la maestra puede crear cuatro estaciones diferentes: temperatura, presión atmosférica, nubes y el ciclo de agua.\nLos centros de interés se parecen a los centros de aprendizaje. Dan la oportunidad de adquirir conocimientos profundos sobre diferentes temas de interés. A diferencia de los centros de aprendizaje tradicionales, los estudiantes no tienen que completar las actividades del centro de interés pero pueden visitar al centro cuando el tiempo permite. El tema puede ser relacionado a la unidad de estudio o no. Por ejemplo, al enseñar sobre la metamorfosis usando el ciclo de vida de la mariposa, la maestra puede crear un centro de interés enfocándose en el ciclo de vida de una rana para que los estudiantes puedan profundizar el tema.\nUn diario interactivo, al que se refiere a veces como un diario de diálogo, es un cuaderno en el que un maestro y un estudiante se comunican a través de la escritura. El maestro puede diferenciar la instrucción variando por nivel de preparación o interés los pies que da. El maestro debe presentar el diario como una actividad en clase. Puede permitir que los estudiantes aprovechen de diez a quince minutos en clase una o dos veces para escribir una entrada. Cuando entiendan los procedimientos de escribir una entrada en el diario, el maestro puede asignarla como una tarea en casa. Después de que los estudiantes completen sus entradas, el maestro las debe de leer y responder de manera puntual. Ya que el punto de la actividad es la intimidad a través de la palabra, el maestro no debe de corregir la ortografía, la gramática ni la el contenido. En lugar de corregir, debe modelar la buena escritura en sus respuestas. A continuación tenemos un ejemplo.\nCuando me hablaste de tu vida, me dijiste que el año pasado visitaste a España con tu familia. ¡Qué fantástico! Quiero saber más de tu viaje. ¿Por qué fuiste y por cuánto tiempo estuviste allá? ¿Qué viste y cuál fue tu parte preferida? ¿Cómo era la comida?\nFui a España con mi familia el año pasado. Fuimos de vacaciones y estuvimos por dos semanas. Mi madre habla Español. Fuimos a Alcázar, un castillo en Sevella que es muy viejo. Aprendí que España fue conquistada por los muros, quienes eran africanos del norte de África. Mi parte favorita del viaje fue la playa y el nadar en el mar. Con mis hermanas, montamos a caballos. La comida en España era muy, muy buena. me gustaban mucho las patatas bravas, un tipo de papas fritas. Me gustaba el pescado pero no me gustaban los chiperones. Fueron calamares más o menos.\nLeyendo los diarios estudiantiles a lo largo de una semana, se puede tener más tiempo para responder pensativamente.\nLos maestros pueden usar periódicos como forma de evaluación continua. Leyendo las entradas en los diarios de los estudiantes, se puede determinar su nivel de entendimiento e identificar las faltas en su conocimiento.\nUn organizador gráfico, también conocido como una red o un mapa conceptual, puede ser un diagrama, un bosquejo o una gráfica en que los estudiantes organizan información. Usando los organizadores gráficos, los estudiantes pueden:\nrecoger información importante\ncontrolar información más fácilmente\nver relaciones entre ideas\nentender, recordar y aplicar información más fácilmente\nDe regla general, los organizadores gráficos deben de ser simples. Para maximizar la diferenciación, el maestro debe de ser muy flexible al usar organizadores gráficos. El maestro puede ser flexible:\npermitiendo que los estudiantes elijan el tipo de organizador gráfico que quieren usar\npermitiendo que los estudiantes elijan cómo completar el organizador (ej., con texto, con imágenes, en el idioma familiar)\nrellenando, en parte, el organizador para los estudiantes que necesitan ayuda\ndando acceso directo a la información que se necesita para completar el organizador versus pedir a los estudiantes que investiguen la información independientemente\nproveyendo un organizador gráfico que requiere información básica enn vez de información detallada\nPara aprender más sobre los diferentes tipos de organizadores gráficos, ver la gráfica a continuación.\nUn organizador que ayuda a los estudiantes entender qué tienen en común dos tópicos y cómo son únicos.\nUn organizador que ayuda a los estudiantes aprender sobre nuevos conceptos. La nueva palabra se escribe en el medio y el estudiantes rellena las demás cajas.\nUn organizador que determina lo que saben los estudiantes sobre un concepto, lo que quieren aprender y lo que han aprendido. las primeras dos columnas se rellenan antes de leer el material y la última columna se rellena mientras va progresando el estudiante (ej., agregar información a las columnas al final de cada día o al terminar la unidad.\nUn organizador que ayuda a los estudiantes describir un proceso o otra información secuencial.\nUn organizador que ayuda a los estudiantes entender mejor el significado de una palabra.\nLa palabra se escribe al centro y los sinónimos, antónimos y ejemplos de uso se escriben en formas alrededor de la palabra en el centro.\nUn organizador que ayuda a los estudiantes entender las relaciones jerárquicas.\nLas actividades en forma de sierra es una estrategia en la que la clase se divide en grupos pequeños de cinco a seis estudiantes. Estos grupos pequeños sirven como anclas para los estudiantes. A cada miembro del grupo de ancla se le asigna un grupo experto para aprender una porción del contenido. Después de que los estudiantes se reúnan y aprendan su contenido, regresan a sus grupo de ancla para compartir los que han aprendido con los demás miembros del grupo. Esta estrategia permite que todos aprendan todo el contenido relacionado con un tema, además del pequeño pedazo que aprendieron en su grupo experto. Las actividades en forma de sierra pueden ser implementadas por una hora o por todo el semestre, dependiendo de la profundidad o complejidad del contenido o habilidad que se está aprendiendo.\nCrear grupos heterogéneos de cinco a seis estudiantes (es decir, los grupos de ancla).\nAsignarle el puesto de líder a un estudiante del cada grupo.\nDividir la lección en secciones. El número de secciones depende de cuántos estudiantes hay por grupo.\nAsignarle a cada estudiante del grupo una sección que aprender para la lección. Los maestros pueden asignar estudiantes según su preparación o interés.\nDarles tiempo a los estudiantes para estudiar el contenido asignado.\nReunir en un solo grupo (este es el grupo experto) los estudiantes de cada grupo que tienen la misma sección, idea o lección. Pedirles que piensen en el contenido y en su presentación para cuando regresan a sus grupos de ancla.\nPedir que regresen a sus grupos de ancla.\nDarle tiempo a cada estudiantes en los grupos de ancla para presentar sus ideas. Animarles a todos hacer preguntas del presentador para clarificar o profundizar el entendimiento de todos. (Nota: El líber será responsable para asegurarse de que cada persona tenga tiempo para presentar su información y participar en la discusión.\nVigilar a los grupos.\nEvaluar el entendimiento de los estudiantes.\nAdaptado de: Jigsaw Classroom. http:/www.jigsaw.org/steps.htm\nEn el ejemplo que sigue, el maestro utiliza los diez pasos para implementar las actividades en forma de sierra durante una unidad sobre Brasil. Implementa la estrategia durante una semana.\nEn el primer día, el maestro divide a los treinta estudiantes en cinco grupos.\nElige un líder para cada grupo (denotados por una ).\nPuesto que cada grupo tiene seis estudiantes, divide la lección en seis secciones o tópicos:\nA un estudiante de cada grupo, le asigna un tópico (ej., la cultura) basado en su preparación e intereses.\nDa treinta minutos en clase para leer los materiales sobre su tópico y permite que hagan más investigación en forma de tarea.\nEl segundo día, el maestro hace que los estudiantes se reúnan con los grupos expertos (ej., cultura). El segundo y el tercer día, el maestro camina de grupo a grupo para vigilar su progreso y dar ayuda cuando se necesita.\nEl cuarto día, los estudiantes se reúnen con sus grupos de ancla para compartir su pericia.\nDa treinta días para que los estudiantes comparten lo que aprendieron.\nOtra vez, el maestro vigila y da ayuda.\nEl quinto día, el maestro evalúa lo que saben los estudiantes de Brasil.\nLos maestros pueden diferenciar la instrucción por proveer manipulativos a los estudiantes que tienen dificultades con entender un concepto. Los manipulativos son objetos concretos que los estudiantes pueden usar para desarrollar un entendimiento conceptual de un tópico o habilidad. Estos objetos ayudan a los estudiantes representar una idea que están intentando aprender o un problema que quieren solucionar. por ejemplo, la maestra puede demostrar la idea de fracciones cortando un pastel en pedazos. Es importante que la maestra pueda hacer explícita la conexión entre el objeto concreto y el concepto abstracto que se está enseñando. A continuación aparecen varios ejemplos de estudiantes usando manipulativos.\nUn estudiante utiliza una línea de números (es decir, una representación visual) para sumar números de dos cifras.\nDos estudiantes utilizan un ábaco para practicar el contar de cinco en cinco.\nUna estudiante utiliza bloques para trabajar en el reconocimiento de patrones.\nOtra manera de diferenciar el proceso es variar el período que Ud. permite para completar una actividad o tarea. La variación permite que los estudiantes que tienen dificultades tengan tiempo para entender el concepto; a los estudiantes más avanzados les permite más tiempo para explorar el tema aún más profundamente.\nVer el video que parece a continuación para aprender cómo una maestra hace la diferenciación en su salón de clases. En particular, ella comenta el uso de los manipulativos y los centros de aprendizaje (tiempo: 4:21).\nNarrador: ¡Bienvenidos a la Organización para la Diferenciación en el Currículo Común!\nLorie Bowman: Mi nombre es Lorie Bowman, y soy una maestra del segundo grado aquí en la Primaria Cornell, en el Distrito Escolar Saydell. Estábamos restando números de un dígito de números de dos dígitos, fue la segunda vez que habían visto este proceso. Antes, habíamos estado restando solamente hasta diez, e hicieron bastante bien con el concepto, y ahora movimos hasta reagrupar y no reagrupar. Lo que yo intentaba hacer con esto fue darles la oportunidad de trabajar con algunos materiales concretos y usar estos manipulativos para ver lo que realmente se hace y así no es un concepto tan extraño de trueques y reagrupamiento. Deles alguna práctica con esto, después de terminar esto tener algún tiempo para que yo camine y vea lo quién está entendiendo y quién no y después dando tiempo para practicar en grupos pequeños.\nAl principio, cuando empezamos la lección, estaba haciendo una actividad en grupo grande donde pensamos juntos en voz alta y queríamos pensar en demostraciones por los muchachos y explicaciones de qué estaban haciendo al solucionar los problemas matemáticos. Todo fue matemáticas mentales hasta ese punto, pero después quería expresar el ejemplo concreto en la pizarra de lo que están pensando exactamente y mostrar para los otros estudiantes que hay otras maneras de solucionar los problemas; no hay una sola manera. Mientras nos movemos por el salón de clases, pretendemos hacer muchos ejemplos diferentes de actividades prácticas y actividades escritas.\nEl ochenta por ciento de su tiempo se pasa con el grupo grande, el restante veinte por ciento se pasa o individualmente o en grupos pequeños. A mí me gusta mucho trabajar con los grupos pequeños, sin embargo, porque puedo ofrecer retroalimentación inmediata si están haciendo bien o no el problema, y es diferente cada vez. Muchas veces, puede ser la misma cosa exacta que estamos haciendo en el grupo grande pero en el contexto de un grupo pequeño. Otras veces sacamos los manipulativos que tal vez no usamos la última vez u otras técnicas y otros procesos que estamos intentando para que entiendan lo que les estoy intentando explicar.\nMe gustaría que sacaran sus pizarras personales y practiquen el algoritmo porque no estoy segura de que completamente entiendan el concepto todavía y por qué estamos reagrupando. Y me doy cuenta de que, aun con mi grupo pequeño, están en aprietos y de donde venían estos diez unos.\nIntento planear y ayudar en la re-enseñanza. Yo normalmente intento repasar algunas actividades que están preparadas para ese capítulo o tópico, y me gustaría hacerlas en ese momento si me doy cuenta de que una gran parte de la clase tiene dificultad con el tópico que estamos discutiendo. Para mí, es importante hacer el repaso de inmediato y ayudar a estos muchachos para que no practiquen algo equivocado. Vamos a repasar unas partes de esta lección otra vez solamente para dar un subir las expectativas, porque la próxima cosa a que vamos es la substracción de dos cifras, y quiero que se sientan cómodos y que puedan hacer esto automáticamente antes de llegar al próximo paso.\nYo disfruto de la oportunidad que tienen de ir a centros, y allí pueden repasar cosas extras que les fueron difíciles de entender la primera vez. También les da un chance a los alumnos que ya han dominado el concepto en cuestión tener estos centros extras que les hace pensar más y esforzarse más. Repasamos las diferentes estrategias varias veces durante nuestras lecciones y normalmente las incorporo a los centros también. Ahora mismo, tienen gran dificultades con los siete y los ocho y, por consiguiente, los he puesto en un centro donde los alumnos pueden emparejarse y examinarse con diferentes tarjetas mnemotécnicas.\nA esta altura, tenemos nuestro nuevo currículum. Incluye algunas ideas acerca de diferentes técnicas de diferenciación. Así siempre tengo estas ideas a mano si las necesito pero muchas se incluyen orgánicamente al dar la lección. Y es simplemente tener preparadas estas cosas que tal vez se necesitará, sean algunos manipulativos extras o pizarras personales o cosas en que trabajar porque nunca sabrás definitivamente cuántos van a entender y cuántos no. Siempre está cambiando.\nPor cortesía de Doing What Works y el Departamento de Educación de los EE.UU.


EN UN DUELO FISICO OLDHAM COMPLICO A GAUCHOS – Rugbiers\nOldham RC estuvo muy cerca de dar la sorpresa de la fecha y derrotar a Gauchos, actuales campeones del Torneo Desarrollo. En un partido muy físico, el cuadro de la colonia trasandina derrotó por 20-10 a los antofagastinos en el complejo de la Unión de Rugby del Maipo.\nLa dura experiencia vivida en la temporada 2014 donde Gauchos venció por 60-0 fue asimiliada por Oldham. El cuadro del Pelícano planteó un sistema de juego que hizo frente al juego físico jugando de igual a igual. Así sorprendió a su rival que esperaba un equipo que evitaría la confrontación directa.\nOldham entró en la lucha la ovalada generando un partido intenso por la posesión y con más de algun roce entre jugadores de ambos bandos. El pick and go fue un arma efectiva y que complicó a Gauchos, que debió sacar toda su experiencia para imponerse en el marcador, no así en el trámite del partido.\nEl juego físico fue desgastando con el paso de los minutos a ambos equipos, principalmente a los delanteros que tuvieron un arduo trabajo por conseguir el balón, chocando una y otra vez. Al final Gauchos consiguió sacar ventaja de 20-5, la que se estrechó con un try sobre el final, producto del pick and go de Oldham, que logró avanzar desde campo propio hasta el in goal de Gauchos.\nLa diferencia ya no fue de 60 puntos. Ahora se acortó a 10 lo que demuestra el crecimiento que han tenido los jugadores dirigidos por Nicolás Ianiszewski, desde que debutaron el año pasado en el rugby metropolitano hasta el presente, donde cumplen su segunda temporada en la categoría.\nGauchos sumó su segundo triunfo consecutivo y se mantiene como líder, ahora exclusivo del Grupo A con 9 unidades. Por la tercera fecha buscará asegurar su clasificación a semifinales enfrentando a Club Bilbao.\nPese a la derrota el balance tras el partido para Oldham es positivo. El equipo alcanzó un nivel que le pemitirá meterse en las semifinales del torneo. Ante Gauchos, equipo que se mantiene invicto en Desarrollo desde el año, su única derrota fue por W.O. ante Monte Tabor, mostró su fortaleza mental para enfrentar en su juego a un rival de mayor envergadura. Los antofagastinos marchas segundo con cinco puntos junto a Santa María. La próxima fecha quedarán libres, retornando a la actividad el 18 de abril enfrentando a la Unión de Rugby del Maipo.\nTemas relacionadosarusaAsociacion de Rugby de SantiagoCachañas RCCampeontano de Apertura Desarrollo 2015Club BilbaoCoyotes UTEMDesarrolloDiablos IngenieriaEN UN DUELO FISICO OLDHAM COMPLICO A GAUCHOSGauchos RCJabali RCMonte Tabor RCOLDHAM RCRevista RugbiersRugbiersrugbyRugby ChileRugby ChilenoSanta Maria RCUnón de Rugby del MaipoURMA\nUMAG FEMENINO DEBUTO EN TORNEO DE LA UNION SANTACRUCEÑA


Chancla Aequos Duck ZUECOS, SANITARIOS Y PROFESIONAL\nChancla Aequos Duck\n¡Máxima relajación y comodidad! El diseño de las chanclas y zuecos Peter Legwood, con estructura exclusiva y ancho especial, es ideal para la protección del pie. Especial para la mejor distribución de la carga del cuerpo y con la tecnología AEQUOS SYSTEM, que es un sistema exclusivo patentado por Peter Legwood para una mejor distribución de la carga del cuerpo.\nHorma: AEQUOS SYSTEM.\nEstructura de resina muy ligera con gran coeficiente antideslizante tanto en seco como mojado.\nPlanta: Basada en el sistema AEQUOS SYSTEM. Está hecho en Levirex® material no tóxico, antibacteriológico y completamente reciclable. Sus propiedades físicas y mecánicas permiten que dure mucho tiempo.\nFáciles de limpiar, simplemente con agua.\nSu innovadora tecnología garantiza al pie una mayor superficie de apoyo y mediante impulsos e inclinaciones, se contribuye a mejorar notablemente el equilibrio del cuerpo, reduciendo la fatiga.\nEste nuevo sistema y diseño permite una mejora actividad y una relajación general de la musculatura con una impresionante reducción de las contracturas y de los pequeños traumas que pueden causar molestias en piernas y espalda. El borde posterior levantado y el empeine cubierto dan al pie la tranquilidad de moverse como envuelto en el zueco, pero con mucho más confort.\nChancla Aequos Dolphin\n¡La relajación ha llegado! Con un diseño y estructura exclusiva, con tacón, y con ancho especial, su pies sentirán con una mayor protección.\nZapato Unisex Saguy's Profesional 21010M\nZapato para hosteleria Unisex de Saguy's modelo 21010M.Mocasin cerrado.Material de fabricacion: piel de vacuno.Forro interior de piel.Plantilla recambiable antibacteriana, incluye plantillas con su compra.La suela es antideslizante inyectado, cosida y pegada.Empeine de microfibra.Tallas del 35 al 46.Largo tabla B (imagen).


Mino Raiola: "Pogba y Mourinho se reconciliaron" | Goal.com\nMino Raiola: "Pogba y Mourinho se reconciliaron"\n18:08 CET 10/11/18\nEl entrenador del Manchester United y el mediocampista francés recompusieron el vínculo, según el agente del jugador galo.\nPaul Pogba ha reconciliado su relación con el entrenador del Manchester United, José Mourinho, según afirmó el agente del jugador francés, Mino Raiola.\nLA LLUVIA AMENAZA SERIAMENTE EL BOCA-RIVER\nEl internacional galo ha estado fuertemente vinculado con una salida de Old Trafford en los últimos meses. ¿La razón? Una serie de disputas públicas con el técnico portugués.\nMourinho despojó a Pogba de la vice capitanía del United a principios de la temporada, y ambos protagonizaron un cruce polémico durante uno de los entrenamientos que fue captado por las cámaras de Sky Sports News.\nConsultado por su situación, Pogba también dijo que prefirió callar ante los medios de comunicación porque temía al castigo que podía recibir si lo hacía. Recientemente se negó a descartar un regreso a la Juventus, para quien firmó cuando se fue del Manchester United por primera vez en 2012.\n"¿Quién sabe? Estoy con el United ahora. Se habla mucho sobre esto, pero estoy feliz de estar jugando para el Manchester United", dijo a principios de esta semana. "Fue maravilloso regresar aquí, aunque fue extraño entrar en el vestuario visitante. Estaba muy acostumbrado al de la Juve", agregaba.\nRaiola, sin embargo, dice que su representado y Mourinho son amigos nuevamente, aunque admite que Pogba lleva a Juventus "en su corazón". "Ha mejorado su relación con José Mourinho y ahora está más tranquilo", le dijo a RaiSport. "Se siente importante para el Manchester United, aunque Turín y Juventus permanezcan en su corazón".\nPogba acumula tres goles en la Premier League, además de tres asistencias. También ha anotado dos veces en cuatro encuentros de la Liga de Campeones.\nEl campeón de la Copa del Mundo será titular en el derbi de Manchester del domingo, y esperará repetir su actuación de la temporada 2017-18, cuando firmó un doblete para ganar 3-2 en el Etihad Stadium.


pequeñas de la máquina trituradora de piedra china\nlínea de procesamiento de piedra fabricados en china\nhaciendo separador de espiral\nPara el año 1782, Hjelm logro aislar un elemento metálico impuro gracias a la reducción del anterior compuesto haciéndolo reaccionar con carbono.El molibdeno, a pesar de que es un excelente compuesto, hasta el siglo XIX; era un elemento tomado en cuenta muy poco.Esto cambia cuando una empresa alemana lo uso como agente para que aleara y logro observar las buenas propiedades de estas\n?Para qué sirve el molibdeno? Molymet\nPropiedades Del Molibdeno?Dónde Se USA El Molibdeno??Por Qué El Molibdeno Es Tan importante para Estas industrias?El molibdeno tiene una de las temperaturas de fusión más altas de todos los elementos (2623°C) y es también uno de los minerales con menor coeficiente de expansión térmica (dilatación), de 5,04 x 10-6 (1/K). Otra de sus características más notorias es su gran resistencia a la corrosión, pues logra mantener su composición estable a temperatura ambiente y hasta 400°C. Igualmente, resiste bien en medios no oxidativos, ácidos minerales no oxidantes y es relativamente inerte a medios que contengan ácido sulf\nInformación generalCaracterísticas principalesAplicacionesHistoriaAbundancia y obtenciónPapel biológicoIsótoposPrecauciones\nEl molibdeno es un elemento químico de número atómico 42 que se encuentra en el grupo 6 de la tabla periódica de los elementos y se simboliza como Mo.  El molibdeno es un metal esencial desde el punto de vista biológico y se utiliza sobre todo en aceros aleados. Es un metal plateado, tiene el sexto punto de fusiónmás alto de cualquier elemento. El molibdeno no s\nMolibdeno Datos en español\n2020-9-1 Se desconoce que el molibdeno interactúe o interfiera con algún medicamento. Sin embargo, es importante que le informe a su médico, farmaceuta y otros proveedores de atención médica sobre cualquier suplemento dietético y medicamentos recetados o de venta libre que toma.\nMolibdeno, ?para qué sirve? Trucosnaturales\nExisten muchos minerales, concretamente oligoelementos, que se tienen muy olvidados y que son muy importantes también y éste es uno de ellos, es tan importante que es imprescindible para el metabolismo de fármacos y toxinas en el organismo. Hoy quiero que conozcáis al Molibdeno 🙂 Es un oligoelemento y funciona como cofactor para tres enzimas:\nqué método se utiliza para extraer molibdeno. Dec 11, 2012 Mejor respuesta: El metodo que se utiliza para separar el alcohol del agua es por el metodo de Evaporación Consiste en calentar la mezcla hasta . más información; Molibdeno significado de molibdeno diccionario\nEl molibdeno aplicado como suplemento para el cuerpo, tiene beneficios, siempre y cuando se consuma bajo supervisión médica. En este caso, se trata de un mineral similar al calcio y al hierro, que es fundamental para la producción del ácido úrico en la sangre y la orina. También contribuye a que el metabolismo trabaje efectivamente.\nCon sus extraordinarias propiedades mecánicas y químicas, el molibdeno es un material excelente para las mayores exigencias. Dado que el molibdeno posee un punto de fusión muy alto, un bajo coeficiente de dilatación térmica y una elevada conductividad térmica, se utiliza en muchas industrias diferentes.\nMolibdeno, ?Para qué sirve el elemento químico Mo?\nEfectos del Molibdeno sobre la salud. La experiencia de laboratorio con amínales, señala que el molibdeno y sus compuestos son muy tóxicos. Existe información relacionada con la aparición de problemas en la función hepática, específicamente con la presencia de hiperbilirubinemia en trabajadores expuestos por largos períodos en plantas de molibdeno y cobre.\nMolymet, la mayor empresa procesadora de\nEn Molymet creemos que podemos traer el futuro al presente. Por eso, trabajamos incansablemente para desarrollar nuevos procesos y aplicaciones de molibdeno y renio que tienen el potencial de cambiar la vida de las personas. Conoce más acerca de nuestro compromiso con la\npara qué se utiliza la plata oro cobre plomo\n2020-5-8 Para qué se utiliza la plata oro cobre plomo molibdeno zinc Recibe ahora mismo las respuestas que necesitas! Para que en la Medicina,su aplicación se reduzca a usos tópicos, como en la curación de verrugas a través del nitrato de plata. El 80% de las preguntas recibe respuesta en menos de 10 minutos\nmolibdeno en que se usa\nInicio ? Minería de búsqueda ? para que se utiliza el molibdeno. El molibdeno es un elemento químico de número atómico 42 que se encuentra en el grupo 6 de En que forma se usa el molibdeno. En que forma se usa el molibdeno Products. As a leading global manufacturer of crushing, grinding and mining equipments, we offer advanced\n2020-9-1 Mientras que en los filones hidrotermales generalmente ocurre con scheelita, wolframita y fluorita. Con respecto a los pórfidos cupríferos la molibdenita se considera un mineral importante para la exploración de cobre, donde ocurre asociado con la calcopirita principalmente.. Es así que el molibdeno que forma parte de las molibdenitas genera una anomalía alrededor del cobre y calcopirita\nPara qué sirve el cobre Para que sirve? paraque.net\nEl molibdeno está relacionado con las nitrosaminas que son sustancias cancerígenas que se forman en algunos alimentos y las cuales son contrarrestadas por la presencia de molibdeno, en algunas regiones donde es deficiente o nula la presencia del oligoelemento se ha podido identificar un aumento de los casos de cáncer de estómago y de esófago.\nQué es el cromo, cuáles son sus prioridades y para\nDe el se dice que brilla como la plata pero es duro como el acero. Se trata de un metal relativamente común: está en el puesto 21 en la lista de los elementos más extendidos en la corteza rocosa de la tierra. El cromo reacciona fácilmente con el oxígeno, por lo que nunca se\nCómo soldar al cromo-molibdeno Geniolandia\nEl cromo-molibdeno se puede soldar del mismo modo que cualquier otro tubo para soldar de acero dulce. Ajusta el soldador correctamente de acuerdo al espesor del cromo-molibdeno. Las unidades de MIG suelen tener una tabla dentro de la puerta del husillo alambre que indica los ajustes correctos para cada espesor de metal. Coloca la punta del\nSulfuro de molibdeno EcuRed\nSe utiliza para elaborar los lubricantes especiales MOLY-VEN®, es de un grado de pureza de 99.1% y las partículas a que está reducido van desde 40 micrones hasta 0,2 de micrón promedio, según el producto específico a que se le destine. Protege cilindros, aros, cojinetes, árbol de levas, guías y vástagos de válvulas.\n2016-11-7 para el hogar. De hecho, la cantidad de molibdeno necesaria para ser peligroso es mayor que la de muchos otros elementos y no se debe asociar el molibdeno a los llamados ?metales pesados?, que se consideran tóxicos. Fuentes naturales y disponibilidad 7\nCamimex :: Molibdeno\nMolibdeno (Mo) El molibdeno es un metal esencial desde el punto de vista biológico y se utiliza sobre todo en aceros aleados. Se encuentra en forma natural en el suelo y se utiliza en la fabricación de aceros especiales y en la producción de tungsteno y de pigmentos; ciertos compuestos de molibdeno se utilizan como aditivos lubricantes y en la agricultura, para prevenir la carencia de\nMolibdeno ≫ Características, propiedades y usos\nEl molibdeno se utiliza para crear pigmentos color naranja para la fabricación de pinturas, colorantes y algunos compuestos de caucho. Pigmento naranja hecho con molibdeno En el siglo XX, el molibdeno fue empleado como un elemento fundamental para la fabricación de piezas de\n2020-4-23 El grupo de campesinos se reúne para elaborar un diagnóstico participativo, que lleve a concretar una propuesta que favorezca una mejor venta de sus productos y el aumento de sus ingresos. Para lograr este propósito, se debe optar por A. estudiar alternativas y ejecutar las acciones propuestas por la comunidad.\n?Qué es el disulfuro de molibdeno? /\nSe debe obtener el mineral molibdenita y se procesa para producir comercial disulfuro de molibdeno de grado. El mineral se extrae primero utilizando el método a cielo abierto o la técnica de hundimiento por bloques, por lo que el material es extraído de debajo del mineral que luego derrumba por su propio peso. El procesamiento de la mena\nMolibdeno Terapia ortomolecular Bonusan\nNo emplear durante el embarazo o el período de lactancia. Se desaconseja el empleo de este producto a personas de menos de 40 kg (tales como niños). Molibdeno es un antagonista del cobre y en caso de dosificaciones mucho más altas que la dosificación aconsejada de molibdeno, es posible que se produzca una deficiencia de cobre.\nDisulfuro de molibdeno Wikipedia, la enciclopedia\n2020-8-31 El disulfuro de molibdeno es un compuesto químico inorgánico con la fórmula química MoS 2.Pertenece a la familia de los TMDs (del inglés: Transition Metal Dichalcogenides), y es el más estudiado seguido de WS 2 y MoSe 2. Este compuesto cristalino de azufre y molibdeno se da de manera natural como el mineral molibdenita.Es el mineral principal del cual se extrae el molibdeno metálico.


El partido demócratacristiano Copei hizo un acto este sábado con el que brindó su completo respaldo al candidato a la reelección para la Gobernación del estado Zulia, Pablo Pérez. Por su parte, el Pérez dijo que confía en que Copei es una institución ser - Vìdeo Dailymotion\nPacientes diabéticos pueden padecer edema macular por Globovisión, información responsable y veraz28.483\nConozca los pasos para aplicar primeros auxilios por Globovisión, información responsable y veraz422\n¿Cómo prevenir la infección vaginal? por Globovisión, información responsable y veraz28.918\n¿Cuál es el diagnostico para determinar el edema macular? por Globovisión, información responsable y veraz27.994\nAmira Willighagen, la niña de 9 años que sorprende al mundo con su voz por Globovisión, información responsable y veraz51.351\nDetalles de la boda de Er Conde del Guacharo y Juliet Lima por Globovisión, información responsable y veraz6.804\nVea el nuevo vídeo de Wisin, Jennifer Lopez, Ricky Martin: Adrenalina por Globovisión, información responsable y veraz296.126\nEspectacular show de sombras deja sin aliento a jueces de un programa de talento británico por Globovisión, información responsable y veraz145.324\nUna monja de 25 años sorprende con su canto en la versión italiana del programa "La Voz" por Globovisión, información responsable y veraz39.264\nNota sobre la importancia del desayuno parala salud e inclus por Globovisión, información responsable y veraz367\nSirenas y ballenas nadan juntas en un impresionante video por Globovisión, información responsable y veraz25.514\nSorprenden a una política belga teniendo sexo en un ayuntamiento por Globovisión, información responsable y veraz27.882\nHisteroscopia, método que diagnostica enfermedades uterinos "en vivo y directo" por Globovisión, información responsable y veraz328\nOtra Vision: Rincon Infantil San Edmundo por Globovisión, información responsable y veraz227\nEspecialistas calculan 800 mil millones de Bs para el Presupuesto Fiscal 2014 por Globovisión, información responsable y veraz76\nEl Presidente Chavez habló de un plan para ahorro de energía por Globovisión, información responsable y veraz79\n1 persona a la orden de Fiscalía por derrame petrolero en Monagas por Globovisión, información responsable y veraz77\nReactivan operaciones de Clorox por Globovisión, información responsable y veraz77\nvistas El partido demócratacristiano Copei hizo un acto este sábado con el que brindó su completo respaldo al candidato a la reelección para la Gobernación del estado Zulia, Pablo Pérez. Por su parte, el Pérez dijo que confía en que Copei es una institución ser\n360 vistas Tweet\nLa ceremonia se llevó a cabo a las 11:18 am hora local en la sede de la Congreso mexicano, teniendo como testigos a diputados y senadores en una sesión conjunta del Parlamento que estuvo precedida por protestas de legisladores de la oposición\nmás Fecha de publicación: 01/12/12Duración: 01:24Categoría:


Drones revolucionan el reparto a domicilio - TLife.guru Top Apps\nEl que te trae las pizzas es un dron\nDron Prime Air ©Amazon\nPueden usarse para jugar; con fines agrícolas o militares; en sectores como la construcción, la minería, la topografía o en trabajos en altura; contra la caza furtiva, como herramienta periodística o para hacer espectaculares fotos y vídeos como los de Joan Lesan. Hablamos de los drones: unos pequeños vehículos no tripulados cuya versión voladora se ha hecho cada vez más popular en los últimos años.\nLos hay de varios tipos: terrestres o aéreos, militares o civiles, con forma de avión o de helicóptero, autónomos o manejados por control remoto, cuatricópteros (con cuatro motores) o multicópteros (con más de cuatro). Sus usos comerciales proliferan y multinacionales como Amazon ya les han echado el ojo como herramienta de entrega de paquetes a domicilio.\nCuatro drones que acabaron muy mal (y se veía venir)\nTELEDRONES Y PIZZADRONES\nEl gigante del comerco electrónico ha obtenido permiso de la Administración Federal de Aviación (FAA) de Estados Unidos para probar el transporte de paquetes mediante aviones no tripulados. Después de que en julio de 2014 Amazon solicitara formalmente este permiso, ya puede empezar a probar su proyecto Prime Air: un nuevo sistema de distribución con el que la compañía asegura que podrá realizar entregas a domicilio a sus clientes en 30 minutos o menos.\nAmazon deberá seguir reglas como volar a menos de 400 pies y a la luz del día. De momento estas pruebas se contemplan como algo experimental y no comercial, por lo que habrá que esperar para recibir nuestro dronpaquete en casa…. Bueno, no tanto si se trata de una pizza. Si en 2013 la cadena Dominos Pizza mostraba al mundo su prototipo de dron de entrega a domicilio llamado Domicopter, el verano de 2014 la cadena rusa Dodo Pizza fue más allá, anunciando el comienzo de su servicio de reparto en casa a través de drones.\nOtras cadenas como la estadounidense de comida mexicana Tacocopter esperan su turno que, como en caso de Amazon, está supeditado a la aprobación de la FAA. Y es que estos aparatos son especialmente útiles para este tipo de negocios. “Sobre todo en núcleos urbanos, dado que al usar el espacio aéreo evitan el tráfico”, asegura Javier Faulin, catedrático de la Universidad Pública de Navarra y experto logística y transporte.\nNo obstante, Faulin asegura que de momento no veremos un aluvión de drones en nuestros cielos. “Desde el siglo XIX y hasta bien entrado el XX (1937) se pensaba que el sistema más común de transporte sería el dirigible o zepelín”, comenta. “Como entonces, ahora los drones parecen ser la panacea, pero que se conviertan en el sistema de transporte de mercancías por excelencia solo el tiempo lo dirá”, sostiene el experto. Mientras tanto, nos tendremos que conformar con usar estos robots para que nos traigan una cervecita fresquita de la cocina al comedor.\nAÚN NO HAY COMENTARIOS\tCancelar respuestaDisculpa, debes iniciar sesión para escribir un comentario.\tTAGS: Hogar, Profesional, News, Gadgets, Transporte, Drones


Tecnópolis superó el medio millón de visitas desde su reapertura en octubre - Sección Norte\nEste fin de semana pasado el Parque del Ministerio de Cultura de la Nación alcanzó un nuevo récord de visitantes. El viernes 12 y sábado 13 recibió al público nuevamente con una amplia programación: espectáculos musicales, diversas actividades, y expresiones tecnológicas y científicas. Las escuelas bonaerenses volvieron a recorrer las muestras permanentes e itinerantes durante la primera jornada. También se inauguró el Laboratorio de Artes Electrónicas y comenzó a funcionar la Palestra en el Polo Expresiones Urbanas. En el Microestadio, tocaron Mariana Baggio y La Delio Valdez.


Parto por Cesárea, todo lo que debe saber – Mamas y Bebés – WebMediums\nParto por Cesárea, todo lo que debe saber\nEl parto por cesárea es una operación quirúrgica que consiste en extraer el feto del vientre de la madre mediante una incisión en la pared abdominal y uterina.\nHoy en día es la operación quirúrgica más común en la sociedades desarrolladas ya que es considerado el procedimiento más seguro para las mujeres que presentan complicaciones en el parto vaginal y mantener el bienestar fetal.\n¿Cuando se debe aplicar una cesárea?\nExisten algunos fatores que podrían llevar a practicar la cesárea a continuación te daré algunos ejemplos:\n1: Si estas esperando más de un bebé podría ser motivo para practicar una cesárea, aunque muchos gemelos pueden nacer por parto vaginal dependerá de algunos factores como la edad gestacional y la posición de los gemelos. Si tienes más de dos bebés la posibilidad de hacer una cesárea es mucho mayor.\n2: Otro factor importante es el tamaño del bebé, si el niño viene muy grande es muy probable que tu doctor te recomiende la cesárea para evitar cualquier complicación.\n3: la posición del bebé es muy importante, ejemplo si viene de nalgas o está en posición transversal.\n4: Si presentas un fibroma o algún tipo de obstrucción muy grande que pudiera hacer el parto vaginal muy difícil o imposible.\n5: Si estas cerca de la fecha de parto y tienes placenta previa: esto significa que la placenta se encuentra tan abajo del útero y no ha subido, algunas mujeres presentan placenta previa al comienzo del embarazo pero alrededor de los 4 meses ya debe subir si no sucede pues es necesario practicar una cesárea ya que cubre el cuello uterino.\n6: Si el bebé presenta alguna anomalía fetal que haría que el parto vaginal fuera peligroso.\nPor lo general tu médico programará la cesárea después de la semana 39 para asegurarse de que el bebé tenga el tiempo de desarrollo suficiente como para nacer, este caso puede variar si existe algún motivo médico para hacerlo.\n¿Como prepararse para una cesárea?\nSi la cesárea es planificada la paciente será ingresada el mismo día que se efectúe la cirugía. Debes seguir la dieta que te recomiende tu médico.\n.También se confirman las pruebas pertinentes como la analítica del tercer trimestre, ecografías, extraídas entre otras.\n.Después se le prescribe a la madre antibioterapia profiláctica y se le administran medicamentos para evitar una tromboembolia.\n.Normalmente tu pareja puede acompañarte durante el proceso de preparación y a la hora de realizar la cesárea a no ser que surja alguna complicación durante la operación.\n¿Que riesgos implica una cesárea?\nEn la actualidad la cesárea se ha vuelto un procedimiento muy seguro pero eso no quita que existan algunos riesgos que debemos tener en cuenta.\nSe pueden presentar reacciones a los medicamntos, problemas respiratorios derivados de la anestesia, sangrado o infección derivado de la cirugía, infección de la vejiga o del útero.\nLas mujeres que dan a luz mediante una cesárea son más propensas a tener hemorragias intensas, coágulos de sangre, mucho más dolor después del parto y una recuperación significativamente más prolongada.\n¿Cuándo se aplica la cesárea de emergencias?\nSi la placenta comienza a desprenderse de la pared uterina, esto significa que el bebé no tendrá suficiente oxígeno.\nSi estas intentado tener un parto vaginal después de una cesárea y a tu doctor le preocupa que puedas tener una ruptura uterina.\nSi los latidos del corazón del niño empiezan a variar, esto es un signo de sufrimiento fetal.\nSi surgen problemas con el cordón umbilical.\nSi la madre presenta un problema de salud durante el parto.\n¿Qué cuidados debemos tener luego de una cesárea?\nLuego de dar a luz por medio de una cesárea es muy probable que tengamos que permanecer unos días en el hospital para evitar posibles complicaciones.\nAl transcurrir las primeras 24 horas después de la cirugía los médicos te recomiendan caminar aunque sea unos pocos pasos para asegurase que que todo está bien y puedas tener una recuperación más acelerada.\nEs normal las primeras horas sentirse mareada, adolorida y con malestar, los médicos administrarán algunos analgésicos para aliviar las molestias.\nLo más recomendado por los especialistas es cuidarse mucho, descansar.\nEstos primeros días serán muy duros, es imprescindible contar con el apoyo de algún familiar para que puedas recuperarte y no surja algún tipo de complicación.\nCabe destacar que ante cualquier anomalía debes acudir de inmediato al médico; ejemplo sangrado más de lo normal, dolores que no puedas soportar son síntomas que debes informar de inmediato.\nMore from Mamas y Bebés¿Qué es y en qué consiste la Histerosalpingografía?\nMore from Mamas y BebésPrueba del talón


Avenida Larco | Páginas del diario de Satán\n“Avenida Larco” es, luego de “Locos de amor”, el segundo “musical” emprendido por la empresa Tondero. Distinto planteamiento; otros problemas.\nSi la película anterior era una historia entrelazada con canciones, aquí nos topamos con una suma de mensajes de hermandad y pacifismo ilustrados por las letras de algunos hits musicales de los años ochenta y noventa. Repertorio que irrumpe a la manera de clips que hacen las veces de señuelos destinados a activar la nostalgia y el reconocimiento del público.\nLa evocación de los años difíciles se sustenta en una sólida dirección artística, que es el mérito visible de “Avenida Larco”, junto con su acabado técnico (foto, sonido, edición). Pero incluye también imágenes de archivo que cumplen con el papel de aliño histórico para una dieta baja en calorías.\nLas debilidades de la película empiezan con un guion que remite a una plantilla conocida: la de “¡Asu mare!”. Si el personaje de Cachín transitaba de un lado al otro de la ciudad, de “abajo” hacia “arriba”, conociendo diferencias y discriminaciones, pero tentando el éxito, para acabar en el callejón simbólico de la jarana reconciliatoria, en “Avenida Larco” el periplo es similar, pero con la trayectoria invertida. El grupo sale del barrio acomodado para adentrarse en zonas desconocidas y “peligrosas” de la ciudad superando prejuicios y enfrentando el fracaso, hasta acabar en una Avenida Larco convertida en espacio de la conmemoración y el duelo. Resultados: un arco dramático ya visto, similar intención aleccionadora (por la vía de la celebración emprendedora, o de la marcha luctuosa) y trayectoria puesta al revés.\nOtro problema: los hilvanes forzados en el paso de las situaciones dramáticas a las “performances” musicales. Cada uno de ellos resulta tan brusco como las fracturas de continuidad provocadas por algún zapping compulsivo. Esos “ganchos”, siempre mecánicos y previsibles, en vez de soldar el flujo de las situaciones logra desarticularlas.\nLas coreografías lucen intercambiables. Filmadas con pareja frontalidad, como concebidas para la visión de los espectadores ubicados en la platea de un teatro. El vocalista en primer término, el grupo de bailarines detrás y un entorno escenográfico difuso. La cámara, inamovible, desaprovecha la horizontalidad del encuadre cinematográfico y las posibilidades de mirar desde arriba, desde abajo, o de modo oblicuo. Deja de lado aquello que deslumbra en un musical: los desplazamientos libres, fluidos y coordinados de la cámara y los “dancers”. Los primeros “clips” intentan dinamizarse con guiños técnicos: las imágenes cambian de formato o se granulan, poniendo en evidencia el problema. Por más agitación que se perciba en las imágenes, “Avenida Larco” nunca se libera del estatismo de su concepción musical.\nLa coreografía más lograda es la de Julio Pérez en “Más poder”, con similar estilo clipero y aire de spot publicitario, pero aprovechando, al menos, la profundidad del campo visual.\nActores como Andrés Salas, Carolina Cano, Nicolás Galindo y André Silva aportan vitalidad a personajes concebidos como “conceptos” que ponen sobre la mesa asuntos como las diferencias de clase, prejuicios y resquemores que separan a los “pitucos” ajenos a los problemas del Perú de los jóvenes que provienen de los barrios “lejanos” y populares de Lima. Todos están vinculados por la música y por la violencia de los años ochenta, ingrediente que busca nutrir de “realidad” a una película que lanza señales didácticas de tolerancia familiar y reconocimiento del “otro”. Intenciones inobjetables, pero expuestas con insistencia de catequesis. Por eso resulta contradictoria o extraña, por decir lo menos, la secuencia ambientada en la Plaza de Acho. Ella ilustra, “in extremis”, el cumplimiento de la infalible ley del padre autoritario (“papá lo sabe todo”) y da cuerpo y sangrienta realidad a todos los fantasmas que asaltan la imaginación del grupo miraflorino al pensar en los peligros que acechan en el “otro lado” de Lima.\nLa escena de la marcha final –con el retrato del caído presidiendo la manifestación- es inefable en su mezcla de “pathos” y de humor impremeditado. Para una antología de momentos privilegiados de la hilaridad en el cine peruano.\nViendo “Avenida Larco” recordaba “Lima ¡was!”, de Alejandro Rossi, un “musical” peruano casi desconocido. En él, la música es también el hábitat en el que se vencen los determinismos culturales y se afirman identidades y agencias personales. Sería interesante volver a verlo, difundirlo, compararlo.\nEste comentario es una versión ampliada de la nota aparecida en la revista Caretas, en su edición del 6 de abril de 2017.\n← Mary Jiménez: íntima y universal, por Emilio Bustamante\nLa música en el cine, sexta edición →\nOne thought on “Avenida Larco”\nIsaac Leon frias on 20 Abril, 2017\nHe leído dos tweets de Miguel Valladares en los que alude a los críticos. Como estoy ahora en el BAFICI a un ritmo de 5-6 películas diarias, no tengo el tiempo para responder con amplitud,,pero lo haré a mi regreso a Lima.


El comisario de Asuntos Económicos Pierre Moscovici (d), y el vicepresidente para el Euro, Valdis Dombrovskis, en la presentación del dictamen sobre España y Portugal. - EFE\nLa coyuntura internacional hará muy difícil que España cumpla con los 'deberes' que le impone la Comisión Europea a cambio de levantar la multa\n27.07.2016 17:46 h.\nLos especialistas consideran que los deberes puestos por Bruselas a España siguen siendo poco realistas. Esa es al menos la opinión del director de Coyuntura Económica de la Fundación de las Cajas de Ahorro (FUNCAS), Raymond Torres, y del catedrático de Economía Santiago Carbó.\nTorres cree que la nueva senda de consolidación fiscal marcada por Bruselas es "fuerte" y debería ser más "gradual", ya que el esfuerzo de ajuste en 2017 se producirá en un contexto internacional "difícil". En su opinión, el objetivo de déficit del 4,6% del PIB para este año es "factible", pero el del 3,1% del PIB para 2017 es "más complicado" y debería estar condicionado al crecimiento económico de la eurozona.\nLa CE ha situado el objetivo de déficit público de 2016 en el 4,6% del PIB y en el 3,1% y 2,2% del PIB los de 2017 y 2018, respectivamente, lo que supone un ajuste de 2,9 puntos porcentuales, unos 29.000 millones de euros.\nEl contexto inapropiado\nTorres ha incidido en que en 2017 el ajuste ascendería a 15.000 millones de euros en un contexto internacional de desaceleración y de crecimiento moderado en Europa, provocado por la incertidumbre del Brexit del Reino Unido, a lo que habría que sumar el incremento del precio del petróleo, "un factor muy negativo para España", país tradicionalmente importador de crudo.\n"La economía española está en recuperación y es mejor no afectarla ya que todavía queda una tasa de paro muy abultada", ha dicho el director de Funcas a Efe, tras resaltar que "lo mejor hubiera sido una senda de reducción más gradual para el año que viene".\nEl catedrático de Economía de la Bangor University e investigador de Funcas, Santiago Carbó, considera que la cancelación de la multa tiene cierto sentido porque muestra comprensión sobre el periodo de interinidad prolongado que España está sufriendo.\nEn su opinión, tiene claros matices políticos al no querer poner más trabas la Comisión a un nuevo Gobierno que va a tener "difícil" cumplir con sus objetivos en minoría.\nCarbó ha asegurado que desde hace tiempo los operativos de consolidación fiscal fijados para España y otros países no parecen los más adecuados en tiempos de crisis o de recuperación. Si bien cree que España debe hacer mejor su trabajo porque la consolidación fiscal hasta ahora no ha sido la deseable.\nAsimismo, ha indicado que Bruselas lo que busca es un mayor esfuerzo de contención de gastos y no fiar el progreso en la consolidación fiscal al crecimiento económico de forma exclusiva.


El 12 de agosto, se celebra el Día Internacional de la Juventud | UGT Servicios Públicos de Madrid\nUGT Servicios Públicos de Madrid > General > Sectores > Igualdad > Mujer e igualdad > El 12 de agosto, se celebra el Día Internacional de la Juventud\nEl 12 de agosto, se celebra el Día Internacional de la Juventud\n12 agosto, 2017 Mujer e igualdad\nLos jóvenes víctimas de la explotación laboral: 26,73 contratos por puesto de trabajo.\nCasi un millón y medio de jóvenes menores de 35 años está en paro (4 de cada 10) y casi un 47% son de larga duración (llevan más de un año sin empleo). Además sus condiciones laborales han empeorado, cada vez son más temporales y precarios (han sido necesarios 26,73 contratos para crear un puesto de trabajo). UGT considera que el Plan de Garantía Juvenil no funciona y propone establecer una nueva Estrategia por el Emprendimiento y el Empleo Joven, evaluando y corrigiendo los fracasos de la anterior Estrategia. Asimismo, reclama recuperar el contrato del relevo y la jubilación parcial a los 61 años; establecer un Estatuto del Becario para eliminar los fraudes laborales que se producen en torno a esta figura; una nueva regulación del contrato de formación y aprendizaje; e impulsar una red de Oficinas de Empleo Juvenil, a nivel estatal. Se trata de contar con orientadores especializados y desarrollar acciones efectivas en el marco del Plan de Garantía Juvenil.\nEl día 12 de agosto se celebra el Día Internacional de la Juventud, una conmemoración que lleva desarrollándose ya 18 años. Y de nuevo el balance en nuestro país en materia de empleo juvenil no es positivo, según datos del Informe elaborado por UGT: “La Juventud explotada”.\nAunque el desempleo juvenil ha descendió un 16,12% en el segundo trimestre del año, respecto al mismo periodo del año anterior (según datos de la EPA), todavía afecta a casi un millón y medio de jóvenes menores de 35 años en nuestro país (en concreto, 1.495.800), situándose el paro juvenil en una tasa cercana al 40 (39,53%). Es decir, las políticas específicas contra el desempleo juvenil no han mejorado las situación de la juventud respecto al resto de los desempleados (el porcentaje de parados menores de 30 años respecto al total de\ndesempleados se ha mantenido en el 27,32%).


Home - Asociación Nacional de Parques y Recreación de México\nWebinars mensuales, impartidos por expertos en parques urbanos y espacios públicos.\nRealización de eventos para conectar a los actores del espacio público.\nLa revista con información más especializada en parques urbanos y espacios públicos de méxico y el mundo.\nTe permitirá ser parte de la ANPR México, y obtener nuestros beneficios para una capacitación continua.\n12 mayo, 202020 mayo, 2020\n10 marzo, 202010 marzo, 2020\nContando con la asistencia de más de 80 participantes, del 13 al 15 de febrero pasado tuvo lugar en Guadalajara, Jalisco el 2do Encuentro Nacional de Grandes Parques y Bosques Urbanos organizado por la Asociación Nacional de Parques y Recreación de México como parte de sus acciones de profesionalización de la industria.\nMensaje de la ANPR México\nLa ANPR México busca posicionarse como una asociación que promueve la profesionalización de los procesos de diseño, planeación y administración en nuestros espacios públicos, creando un intercambio para la colaboración...\nA través del documento Agenda 2025 para el Espacio Público y la Vida Pública en México: Un llamado colectivo a la acción, las organizaciones encabezadas por la Asociación Nacional de Parques y Recreación (ANPR)...


Fugas de agua en balsas de riego de Traiguera\nFuga de agua de balsa en Traiguera\nFugas de agua en balsas de riego de Traiguera. En Lanto SL contamos con la potencialidad de identificar fugas en la balsa de riego de manera profesional porque nos hemos perfeccionado durante más de tres décadas en la reparación a largo plazo de su estructura, para que no deba sufrir con mantenimientos constantes y sin eficiencia. Porque cuando la cantidad de agua con que usted cuenta en su balsa de riego comienza a reducirse de forma no controlada, y esta situación no se corresponde con los índices establecidos de la evaporación, probablemente este ante una fuga que merma sus reservas hídricas. Lo más importante en esta situación es poder determinar de manera veloz la zona de la fuga, motivo por el cual, si se encuentra en Traiguera, contacte con Lanto SL, porque nuestros técnicos especializados le entregarán un informe detallado del estado de su balsa, donde usted podrá identificar el sector dañado con evidencias profesionales.\nARREGLAR FILTRACION DE BALSA EN TRAIGUERA\nUsted dispone de los servicios de Lanto SL desde cualquier sitio de Traiguera donde desee contactarnos. Puede comunicarse con Lanto SL a través del formulario que proponemos en esta misma página o por medio de un correo electrónico a info@lanto.es. También disponemos de teléfono móvil, 601 411 447, podrá solicitar su presupuesto totalmente gratis y sin obligación alguna. Podrá recibir una atención personalizada que llevará adelante una investigación específica de su caso en particular, esta actividad evaluativa e informativa estará a cargo de nuestro plantilla profesional en balsas de riego, para que usted cuente con el mejor servicio y la mejor información.\nREPARAR GOTERA DE BALSA EN TRAIGUERA\nEn primer lugar siempre que se sospeche de una fuga deben observarse las construcciones para descartar que la fuga sea la consecuencia de una mala edificación inicial, con lo cual sería conveniente revisar absolutamente toda la estructura para determinar la posible aparición de fugas potenciales. Es evidente que en muchos casos cualquier empresa no profesional no realizará una obra con todos los detalles necesarios para considerarse un trabajo serio y eficiente. Realizada esta evaluación y si no fuera producto de ello, se puede comenzar a detectar la fuga en otros puntos siempre vulnerables ya sea por la presión del agua o por la vida útil de los elementos impermeabilizantes. En Traiguera Lanto SL se dedica a la reparación de fugas en balsas de riego con seriedad y compromiso profesional.\ngoteras y filtraciones en balsas de riego de Traiguera


Uniformes de Planteles Municipales serán unificados – Quito Informa\n11 julio, 2019 11 julio, 2019 2255 Views 6 comentarios municipales, planteles, uniformes\n← Municipio de Quito fortalece la promoción y prevención de la salud en los quiteños\nNuevas acciones para la defensa de los niños →\n6 comentarios sobre “Uniformes de Planteles Municipales serán unificados”\nel 12 julio, 2019 a las 11:49 am\nEstimados soy una madre de familia de una institución municipal, desconozco que unidad cueste los uniformes alrededor de 250 dolares, en mi caso particular jamas he pagado un valor tan alto, a lo mucho que he pagado en uniformes ha sido alrededor de 60 dolares el cual lleva uniforme de parada y de cultura física siendo un total de 10 prendas teniendo una duración de alrededor de 3 años, es decir yo cada 3 años compro uniformes no porque se desgasten sino por el crecimiento de mi hijo.\nAdicional debo manifestar mi inconformidad con esta unificación ya que se pierde la identidad del colegio.\nDicen que es para ahorrar en mi caso y el de varios no seria así, ya que me tocaría volver a comprar uniformes y los que actualmente tengo me sirven perfectamente 3 años mas, por lo que no representaría ahorro alguno.\nSeria importante considerar la opinión de los padres de familia antes de realizar estos cambios, estoy segura que la mayoría no estaría de acuerdo con eliminar la identidad que destaca a la institución.\nel 17 julio, 2019 a las 10:46 am\nBuenos días están muy mal informados que los costos de los uniformes sea $ 250, Cuesta $ 120 y no es ningún ahorro del que hablan, nuestros niños y jóvenes deben vestirse de acuerdo al evento, no me imagino jurando la bandera o graduándose con JEAN, que hacen en vez de mejorar el sistema educativo, preocupesen de mejorar la educación la seguridad. Sr. Yunda no haga las cosas arbitrariamente pensando según ud que es bueno para nosotros…. muchos padres de familia están indignados por esta decisión.\nEstoy muy de acuedo con los comentarios anteriores en mi caso mi hija salió favorecida en una institución municipal y saque proformas de los uniformes y no exceden los 90 dólares, y adicional a esto creo deberían conversar la identidad de cada una de estas instituciones, que mal informados que están estas autoridades.\nel 18 julio, 2019 a las 2:24 pm\nSr Alcalde no es justo ni correcto nos tenga que imponer su gusto o capricho de cambiar el uniforme que nuestros hijos tienen actualmente el colegio Espejo tiene una trayectoria que se los identifica con su uniforme de ser una gran intitucion y usted sabe que en cualquier lado le tratan como se viste a la mujer sitas se les ve muy elegante un uniforme de parada da respeto a todos de igual manera a los hombres sepa Sr Alcalde que los estudiantes están en contra del cambio y va desde niños de 3ro de básica hasta los jóvenes de bachillerato, centrese en dotar de mejor cosas en la instituciones municipales.\nSoy una madre de familia de una estudiante de un colegio Municipal, siento malestar por el cambio de uniforme porque no es verdad que cuestan $250, lo más caro en realidad es la leva, prenda que no se compra cada año; pero en cuanto a identidad de cada colegio, me parece un argumento tan pobre, porque mejor no hacemos una marcha donde exijamos que se unifiqué la calidad de educación en todos los colegios municipales, porque parece que hay miedo o verguenza que a los estudiantes de los colegios Benalcazar, Espejo y Fernandez Madrid los confundan con los otros; mucha gente tiene claro que en otros países ni siquierausan uniformes.\nel 31 julio, 2019 a las 12:27 pm\nEstoy de acuerdo con la mayoría de comentarios que están en contra de la unificación de uniformes de entidades educativas municipales, por varias razones como que el uniforme esta ligado a trayectoria y nombre de la institución; y otra muy importante es que muchos padres ya adquieron uniformes para 2 periodos como mínimo, y obligares a cambiar esto si atenta contra su economía.\nPor otro lado si todos los estudiantes de unidades municipales van a portar un mismo uniforme TAMBIÉN UNIFIQUEN LOS NOMBRES Y PONGAN UNO SOLO A TODAS LAS INSTITUCIONES; POR EJEMPLO «UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL LOROHOMERO»


Hoteles baratos en Qianxi | Muchoviaje.com\nHoteles en Qianxi\nHoteles baratos en la provincia de Qianxi\nHoteles en Qianxi te están esperando.\n¿Estás preparando un viaje y necesitas un hotel en la provincia de Qianxi? Has llegado al sitio perfecto. Desde Muchoviaje te mostramos las mejores ofertas de hoteles en la provincia de Qianxi. Ahora sólo tienes que decidir que características tiene que tener para esta ocasión tu alojamiento perfecto. Olvídate de problemas y deja de buscar, aquí encontrarás los mejores precios finales.\nReserva tu hotel con encanto, con história, próximo a una localidad… tú decides cuales son las características que quieres para tu próximo, fin de semana, escapada romántica o vacaciones en la provincia de Qianxi. Echa un vistazo a nuestros hoteles en los que encontrarás el precio medio de cada hotel. Sólo tienes que escoger el que más te guste indicar el día que quieres entrar y el día de salida y te daremos el mejor precio final para tu hotel en la provincia de Qianxi


Los hechizos de una Diva | CUBARTE\nLos hechizos de una Diva\nFue el Salón de Mayo del Pabellón Cuba el lugar escogido para el estreno del documental Retrato de una diva, un audiovisual que propone un nuevo acercamiento a la figura de la cantante Omara Portuondo bajo la dirección de la experimentada realizadora Ileana Rodríguez.\nLa premier, realizada en el contexto del XI Coloquio del Festival Jazz Plaza, fue un pretexto para conocer un poco más a la conocida como la Diva del Buena Vista Social Club pero de forma muy peculiar porque el documental transcurre en medio de las sesiones de grabación de su disco Magia Negra.\nRodríguez, también guionista, se las ingenió para captar en el material la atmósfera creativa del estudio donde la Portuondo se hizo acompañar para el disco de talentosos músicos de varias generaciones como el pianista Rolando Luna, el bajista Gastón Joya, el baterista Rodney Barreto, el trompetista Alexander Abreu, y el percusionista Andrés Coayo, entre otros.\nEsa era precisamente la idea del documental, dijo la realizadora durante la presentación, mostrar a Omara en su ambiente natural, entre sus músicos y en pleno proceso creativo.\nElla es una artista invaluable para la cultura cubana, agregó, así lo demuestra con su arte y las declaraciones de sus músicos quienes sienten por ella un aprecio inmenso.\nA lo largo del audiovisual se ve a una Omara Portuondo que ama lo que hace y lo disfruta con un espíritu casi juvenil a pesar de sus 85 años. Además cada uno de los entrevistados, entre los que figura también el cantautor Amaury Pérez, da fe de su sensibilidad artística, humanismo y cubanía.\nCon este documental el disco Magia Negra da un nuevo paso en tanto permite complementar las sensaciones sonoras con elementos de juicio a partir de este acercamiento a la menera de hacer de una de las más grandes cantantes de Cuba.


HOY / ¿Caja paralela en CDE?: “Es totalmente falso”\n¿Caja paralela en CDE?: “Es totalmente falso”\nSandra Zacarías, aseguró que su administración como intendente de Ciudad del Este, no tuvo participación en la denominada ‘caja paralela’. Añadió que en su momento todos los funcionarios implicados fueron denunciados y desvinculados.\nLa intendente de Ciudad del Este, Sandra Zacarías, manifestó que lo de caja paralela de recaudación durante su administración, es “totalmente falsa”.\nExplicó que lo que existió fue un grupo de funcionarios que estaban recaudando en una caja que no existía, pero que nada tenía que ver con la administración municipal. Señaló que la misma Intendencia procedió en su momento a denunciar a 17 de ellos y se procedió a la desvinculación de los mismos.\n“Demostramos de todas las formas que nosotros no tenemos nada que ver con esa caja de la que están hablando”, dijo la jefa comunal en comunicación con Radio Ñandutí.\nCon respecto a la intervención que actualmente está encabezada por la doctora Carolina Llanes, expresó que “no encontraron nada” y que “están inventando”.\nPor último dijo que 41 funcionarios fueron desvinculados por supuestos casos de planillerismo, pero que dentro del grupo existen personas inclusive con más de 20 años de antigüedad.\nRiera se erige como 'plan B' de Honor Colorado para la presidencia de la ANR\nEl senador Enrique Riera, señaló que en caso de que Horacio Cartes no acepte candidatarse a la presidencia de la ANR, él está dispuesto a asumir el compromiso si es que el líder del movimiento y los dirigentes de base lo aprueban.\n“Para nosotros lo ideal sería que el candidato sea el expresidente (Horacio Cartes), por su peso político y económico”, sostuvo el senador Enrique Riera en relación al posible candidato a la Presidencia de la ANR.\nEn las últimas horas, se mencionó que sí finalmente el expresidente Cartes no decidiera, Riera podría ser una alternativa para el movimiento. “Yo soy un jugador de equipo como dije siempre”, expresó.\nEn ese sentido dijo que para aceptar la candidatura, deberá contar con la aprobación de Horacio Cartes. “Yo no rehuiría del compromiso. Pero tengo que tener el Ok del líder del movimiento y de los dirigentes de base”, agregó.\nPor otro lado, manifestó que cualquiera que sea el candidato de Añetete, será un “rival difícil”, pero que no teme a la competencia.\nRiera por último dijo que el candidato de Honor Colorado se definiría a mediados de año, previa consulta entre los integrantes del movimiento.\nLlanismo vs. efrainismo: piden dejar de lado internismo en pos de próximas elecciones\nEl ex candidato a la presidencia delPartido Liberal Radical Auténtico (PLRA) Eduardo Nakayama mencionó ayer que la agrupación deberá solucionar sus conflictos internos para luego buscar el triunfo en las elecciones municipales y las generales.\n“Si nosotros queremos ganar, primero debemos solucionar nuestros problemas internos, pero no quiere decir que todos estemos de acuerdo sobre un punto, ya que esto es política. Alegre debe abrirse para lograr la unidad, ya que eso es una utopía, pero al menos en algunos puntos debemos estar de acuerdo. Esto se debe llevar adelante como agenda partido para luego trazar como objetivo la agenda 2023”, sostuvo en una comunicación con la radio Ñandutí.\nNakayama señaló también que el internismo dentro del PLRA ha cansado no solo a sus simpatizantes, sino a la ciudadanía en general. Agregó que dentro de la nucleación ya no puede persistir la “política tradicional”,que se centra en los conflictos entre los principales referentes y no en las discusiones de proyectos e ideas.\n“Yo pienso que el internismo ha hecho mucho daño al partido y no solo al nuestro, sino a la política paraguaya. Las facciones son más fuertes que los partidos. Siempre estamos hablando del llanismo o efrainismo”, agregó.\nEl dirigente liberal afirmó también que el presidente del PLRA, Efraín Alegre, debe adoptar una postura“flexible” en el partido con la finalidad de obtener victorias en los futuros comicios. “Alegre no tiene un camino fácil por el simple hecho que tiene la mitad de un partido en contra, y esa no es la posición más cómoda para gobernar. Él debe ir pensando en flexibilizar algunas cuestiones”, mencionó.\nEl PLRA se encuentra divido en dos movimientos principales, liderados por Blas Llano y Efraín Alegre.\nBarrios: Sin HC, Nicanor nunca hubiera reflotado en la política\nEl senador Antonio Barrios, referente del movimiento Honor Colorado, señala que Nicanor Duarte Frutos trata de cubrir sus falencias como administrador de la EBY con acusaciones con tinte proselitista. Menciona que “ya nadie cree en el recurso de pegar a Cartes para salir del apuro”.\nPara Barrios, las frecuentes apariciones de Duarte Frutos cuestionando a Horacio Cartes cada vez que se critican falencias en su gestión como director de la Entidad Binacional Yacyretá son “de un recurso’i impresionante”. Además, agregó que tiene visos irremediables de ingratitud porque si Horacio Cartes no hubiera devuelto al Partido Colorado al poder, él nunca hubiera reflotado en el mundo de la política y en los cargos.\nMencionó el senador colorado que Nicanor “nunca hizo mea culpa por haber sido el pésimo ingeniero de una casa que se derrumbó en el 2008” y que su responsabilidad política en el debilitamiento del partido se sufre hasta hoy.\nDEBE DEDICARSE A LA EBY\nPara Barrios, “antes que comportarse como un compadrito de cuarta que busca camorra con otros sectores internos de la ANR, Duarte Frutos debería concentrarse en su delicada tarea al frente de una binacional, que es el cargo por el cual abandonó seguir peleando la dignidad del Senado”.\nCuestiono que ante cualquier crítica a su gestión, por ejemplo en relación a dudosas contrataciones o a la superpoblación de la EBY, su excusa sea criticar a Cartes. El gobierno actual debe dejar de depender de HC para justificar sus errores, acotó el parlamentario.


Descargar y juega al poker en tu ordenador, móvil o tablet | 2022\nPoker para PC: descargar los mejores juegos de poker\nseptiembre 2, 2021 · 2 minutos para leer\nCada jugador recibe dos cartas boca abajo y dos boca arriba.\nCada uno de los participantes tiene la opción de tirar una de sus poker cartas visibles y cambiarla por una de las ocultas, haciéndose visible esta visible para él y para todos en el momento en que el jugador la escoge.\nLos jugadores tienen de nuevo la opción de cambiar una carta visible por una oculta (o por la única carta oculta si ya han utilizado antes una de ellas).\nLas manos de todos los jugadores quedan configuradas, siendo retiradas las cartas ocultas que queden sin haberse utilizado.\nSe revela el river.\nLos juegos de poker para PC son la manera más cómoda de disfrutar al jugar al poker. Actualmente, gran parte de las salas que recomendamos ofrecen la posibilidad de instalar su propio software y de divertirse con un amplio catálogo de juegos con dinero real o gratuitos.\nA continuación encontrarás toda la información que necesitas para descargar poker de manera gratuita en tu pc y dispositivos, qué ventajas tienen las aplicaciones y cómo ganar dinero extra.\nDescargar software de las salas de Poker\nLos programas para descargar juego de poker para pc de las distintas salas de poker ofrecen características únicas que hacen que la experiencia de juego sea inmejorable: gráficos, diseño de las mesas, posibilidad de incluir avatares o personalizar el software al máximo.\nSon innumerables las salas que se pueden encontrar en la red que ofrecen una gran variedad de juegos de poker online a los usuarios, ofreciendo una oportunidad de jugar desde casa y sin necesidad de acudir al casino más cercano. Puedes escoger entre las innumerables salas de poker la que mejor se ajuste a tus expectativas y necesidades como usuario. Además, todas las aplicaciones de poker para PC que se descarguen desde las páginas oficiales de las salas de poker que ofrecemos, son totalmente seguras y fiables con un software de calidad.\nMuchas de ellas permiten, además, jugar al poker online con dinero real y participar en torneos con una entrada simbólica de entre 2€ y 5€, Lo que te permite optar a grandes premios sin necesidad de arriesgar demasiado. Independientemente de cómo decidas descargar poker para PC, todos los programas se adaptan al sistema operativo que utilices, ya sea MAC, Linus o Windows.\nAsí mismo, todas las salas de poker ofrecen juegos de poker gratis en sus aplicaciones móviles que están disponibles en varias plataformas. En nuestra página de poker móvil encontrarás toda la información de las mejores apps para tu dispositivo, accesibles de manera gratuita desde cualquier lugar.\nEsto se debe a que la oferta es muy grande y las condiciones de juego son muy parecidas entre las diferentes salas, por lo que tener las últimas novedades de software puede marcar la diferencia entre triunfar o fracasar entre los usuarios, siendo importante cumplir una serie de requisitos para alcanzar el éxito.\n¿Cómo descargar Poker?\nComenzar a utilizar el software y descargar poker de las salas online es realmente fácil y sencillo ya que sólo tienes que seguir una serie de pasos y rápidamente tendrás ante tus ojos un mundo lleno de mesas de poker, juegos y torneos para disfrutar.\nDescarga del software de poker: El primer paso para jugar al poker online (en el software descargable) es instalar en el ordenador el programa de la sala de poker. Para ello, escoge primero la sala que mejor se adapte a tus necesidades, y accede a su página web desde los links de nuesras reseñas. A continuación, podrás descargar poker directamente desde la página de la sala de poker online.\nInstalación del software: Tras la descarga del programa de instalación del software sólo tienes que abrir este en la carpeta donde lo hayas descargado y seguir los sencillos pasos que te indica el asistente de instalación paraa tener en tu ordenador el software de poker para PC listo para utilizar.\nRegistro e identificación: Al abrir el software es necesario identificarse para poder acceder con tu cuenta a las mesas de juego. Para ello, sólo tienes que poner tu nombre de usuario y tu contraseña. Si todavía no estás registrado, te recomendamos consultar nuestras reseñas completas sobre las diferentes salas de poker para escoger tu favorita y poder disfrutar de ofertas de bienvenida exclusivas.\nRealiza tu depósito: Tras registrarte e identificarte en el programa de la sala que hayas elegido para descargar poker, es el turno de recargar tu cuenta con alguno de los métodos de pago disponibles en la sala. Con ello podrás recargar tu cuenta para jugar poker online con dinero real y también acceder a los bonos de poker, como el famoso bono de bienvenida del 100% hasta una cierta cantidad.\n¡A jugar!: Finalmente, accederás al lobby donde podrás encontrar todas las mesas de juego y torneos que la sala pone a tu disposición. Accede a la mesa que más te guste o regístrate en el torneo que desees y comienza a disfrutar del poker online con juegos gratuitos. Recuerda que en el lobby también puedes acceder al cajero para consultar tu dinero, así como realizar transferencias.\nDescargar Poker: Preguntas frecuentes\n¿Cómo empiezo a jugar en una aplicación de poker?\nEs muy sencillo. Simplemente debes escoger una de las salas de poker que te recomendamos y crearte una cuenta. La mayoría de las salas permiten descargar su propio software directamente desde la página oficial, aunque podrás encontrarlas disponibles en AppStore o PlayStore.\n¿En qué aplicaciones puedo jugar con dinero real?\nSon muchas los sitios que ofrecen juegos con dinero real hoy en día. Visita nuestra página sobre cómo jugar al poker con dinero real y descubre sala que mejor se adapte a tus necesidades.\n¿Qué necesito para descargar una aplicación de poker?\nCasi todas las aplicaciones están disponibles tanto para Android como para iOs, así como para ordenador. Simplemente necesitas tener más de 18 años y una buena conexión a Internet. La descarga no llevará más de unos segundo tras los cuales podrás empezar a disfrutar del poker.\n¿Puedo descargar gratis una aplicación de poker?\nLa respuesta es sí. Todos los softwares y aplicaciones móviles de las salas de poker se pueden descargar de manera totalmente gratuita. Sin embargo, para poder disfrutar de la plataforma, es necesario que tengas una cuenta y que hagas un primer depósito.\n¿Puedo jugar y descargar poker con cualquier tipo de sistema operativo?\nDepende de la sala de poker que escojas. La mayoría de softwares están disponibles tanto para Windows, como para MAC o Linux.


Retos SEO que los grupos de concesionarios afrontarán en 2018 | ValueCar\nRetos SEO que los grupos de concesionarios afrontarán en 2018\nQue uno de los pilares sobre los que sustenta un negocio online es el posicionamiento en buscadores es algo innegable hoy día.\nCentrados ya en el sector del automóvil, podemos observar que la competencia es quizás de las complejas y complicadas que podemos encontrarnos en Internet. Un ecosistema compuesto por los sitios webs de las propias marcas, plataformas de captación de leads y proyectos de venta online.\nEs en este caldo de cultivo donde debe construirse la presencia online de los grupos de concesionarios. Una presencia online que además suele ser fruto de varias webs bajo varios dominios. Un sitio web para cada ubicación o concesionario que forma parte del grupo. Junto a un portal que actúa como centro de la marca y que aglutina a todos los anteriores. A esto se une en mucho casos la propia web que la marca dedica a cada sede.\nDesde el punto de vista del alcance en buscadores, contar con una red de portales tiene un valor enorme. Pero siempre contando con una estrategia adecuada y coherente. Sino, podemos encontrarnos con casos en los que existe una canibalización de la visibilidad en los resultados de búsqueda entre los propios sitios web del grupo de automoción. En definitiva, todos los sitios web deben actuar como los jugadores de un equipo deportivo.\nEchemos un ojo a los desafíos a los que se enfrenta una estrategia de presencia en buscadores de un grupo de automoción con varios portales como hemos visto anteriormente.\n1. Localizaciones geográficas superpuestas\nUn grupo con muchas localizaciones con distancias entre ellas relativamente pequeñas puede sufrir un cierto solapamiento cuando un potencial comprador busca online la marca que distribuye. Búsquedas como “concesionario mercedes” o “comprar nuevo toyota” pueden ser origen de superposiciones.\nSerá un problema menor si las marcas de cada concesión son diferentes, aunque también existirán búsquedas con solapamiento más genéricas.\nNo nos quedará otra alternativa que confiar en que Google identifique de manera inteligente y eficaz cada ubicación con los compradores adecuados y sus búsquedas.\nPero no todo puede quedar en esta confianza en Google. El responsable de la estrategia SEO será el encargado de analizar (en base a analíticas propias de los usuarios con herramientas como Google Analytics, o propias de los robots de búsqueda con ayuda de utilidades como Google Search Console) y emparejar las búsquedas locales que los compradores emplean con cada una de las concesiones con las que trabaja.\n2. Mismo universo de palabras clave\nNo será raro que dos concesiones del mismo grupo “peleen” por aparecer cuando un comprador busca, por ejemplo, un modelo concreto de coche que puede encontrarse en ambas.\nDe nuevo, en la misma línea que comentábamos el primer reto, deberemos ser capaces de encontrar las palabras clave más valiosas y relacionarlas con el sitio web del grupo que mejor se vaya a ajustar a la intención de búsqueda del usuario.\n3. La duplicidad de contenido\nUno de los mayores dolores de cabeza cuando se cuenta con un entramada de contenidos complejo. Si contamos con una red de portales no será raro pensar que compartirán contenidos de presentación por ejemplo.\nPeor todavía si las diferentes concesiones comparten el inventario de stock de todas ellas, puesto que se repetirán todas y cada una de las fichas de los vehículos disponibles para venta inmediata. El buscador por tanto se verá obligado a decidir, ante una eventual búsqueda de un usuario, qué concesión elige para mostrarle. Es más, quizás lo más probable es que elija no mostrar ninguna de ellas.\nExisten técnicas avanzadas de SEO para que esta situación no sea dañina ya que, desde el punto de vista de negocio, es perfectamente correcta y recomendable. En este caso tocará recurrir a técnicas de canonicalización.\n4. El sitio general del grupo canibaliza a las concesiones\nA menudo el sitio web del grupo tiene una autoridad online mayor que el de cualquiera de los concesionarios del mismo. Se debe generalmente a la cantidad de enlaces que genera gracias a comunicados de prensa, patrocinios, medios locales, etc.\nEl sitio web del grupo se convertirá por tanto en un transmisor de popularidad y relevancia online hacia cada web de cada localización.\nPor otra parte, teniendo en cuenta que la mayor parte de los compradores de coche no son fieles a una marca concreta, la web de un grupo multimarca puede ser una manera eficiente de guiar al comprador y mostrarle la oferta de cada concesión en las diferentes fases de su proceso de compra.\nEn definitiva, y al igual que sucede en el mundo real, contar con una red es una gran ventaja para cualquier empresa. Pero es necesario que cada nodo de la red trabaje unido y en la misma dirección. De otra manera, en vez de en un apoyo cada miembro de la red se convierte en un enemigo o competidor.\nEn el SEO nos encontramos con la misma situación. Es necesario un enfoque grupal y que tenga en cuenta todas las “armas” con las que contamos.


Respuesta Rápida: Como Hacer Chocolate Con Leche Casero? - Recetas para todas las ocasiones - Comidas Fáciles y deliciosas\nRespuesta Rápida: Como Hacer Chocolate Con Leche Casero?\n1 ¿Cómo se elabora el chocolate con leche?\n2 ¿Que tiene el chocolate con leche?\n4 ¿Cómo se obtiene el chocolate?\n5 ¿Cómo se produce el chocolate negro?\n6 ¿Cuál es el proceso de elaboración?\n7 ¿Cómo es el proceso de elaboración de un producto?\n8 ¿Cuál es la semilla de cacao?\n9 ¿Cómo se puede vender directamente el cacao?\n10 ¿Cuántas semillas de cacao se pueden comer al día?\n¿Cómo se elabora el chocolate con leche?\nMezcla de ingredientes: Para preparar el chocolate se utiliza el licor de cacao sin filtrar. A ese líquido se le añade el azúcar y la leche sólida (si se trata de chocolate con leche ), mezclándolos en una máquina durante un período entre 8 y 36 horas.\n¿Que tiene el chocolate con leche?\nEl chocolate se obtiene de la semilla del cacao. Conozcamos más sobre esta planta. Su nombre científico es Theobroma cacao. El árbol del cacao es una planta que da varias cosechas al año y cuya altura media es de seis metros.\nYou might be interested: A menudo preguntado: Mars Chocolate Que Lleva?\n¿Cómo se produce el chocolate negro?\nCuestión de mezcla y proporciones En cambio el chocolate negro se elabora en base a la pasta de cacao mezclada con azúcar. Según la legislación, la mezcla debe contener al menos el 50% de pasta de cacao, pudiendo variar entre este porcentaje y un 99% en algunos chocolates negros.


SORTEO: Consigue un vinilo de pizarra Stikets ¡sorteamos 5! | PequeRecetas\nSORTEO: Consigue un vinilo de pizarra Stikets ¡sorteamos 5!\nSeguro que conocéis Stikets por los diseños de sus etiquetas para marcar la ropa, los zapatos y los objetos de los niños. De hecho, en muchas ocasiones hemos regalado packs de etiquetas y los sorteos han sido siempre un exitazo. ¡Por eso estamos seguros que también os encantarán los innovadores vinilos de pizarra Stikets!\nPoner una pizarra nunca fue tan fácil: nada de pintura, ni agujeros en la pared, ni caballetes que ocupan mucho espacio… ¡los vinilos de pizarra Stikets son fáciles de instalar en cualquier superficie lisa y seca! Así que no os perdáis detalle, porque sorteamos 5 vinilos de pizarra con rotulador para 5 ganadores…\nSORTEO CERRADO: Enhorabuena a las ganadoras, podéis consultar el resultado completo del sorteo aquí> Stikets – Febrero 2018\nVinilos Stikets para decorar ¡y jugar!\nLos vinilos de pizarra tienen las mismas características que una pizarra convencional, pero son tan sencillos de instalar como cualquier otro vinilo, solo necesitáis una superficie lisa y seca. Además, gracias a sus divertidas formas, son decorativos y estimulan la creatividad de los niños.\nUna de las desventajas de las pizarras en la habitación de los peques es el polvo que producen las tizas, pero los vinilos de pizarra Stikets se pueden usar también con rotuladores de tiza líquida, que no generan polvo. ¡Los niños se lo pasarán en grande pintando en la pared sin ensuciar nada!\nPero las posibilidades de la pizarra adhesiva no se acaban en los vinilos; en la tienda online de Stikets encontraréis además etiquetas de pizarra, una original y práctica solución para tener ordenados todos los botes, cajas y cajones. Los peques podrán dibujar y escribir sobre las etiquetas para marcar sus cajones y cajas, así tendrán un incentivo mayor para recoger sus cosas ellos solos.\nAsí Stikets completa una amplia gama de vinilos, con modelos tan versátiles que se adaptan a todas las necesidades ya sea decorar la habitación de los niños, crear un espacio de juego o personalizar paredes y objetos.\nSeguro que después de haber conocido mejor los vinilos de pizarra de Stikets no veis la hora de participar a nuestro sorteo…\nPara ser uno de los 5 afortunados ganadores de 1 vinilo de pizarra Stikets con rotulador tenéis que hacer lo siguiente:\n3. Visitad la tienda online de STIKETS y decidnos en el formulario de abajo qué forma escogeríais si ganáis (para ver las formas puedes pulsar aquí).\nTenéis tiempo para participar hasta el 6 de febrero a las 24h. El 7 de febrero daremos a conocer los nombres de los 5 ganadores.\n6 comentarios sobre “SORTEO: Consigue un vinilo de pizarra Stikets ¡sorteamos 5!”\nMe encantaría el tren.o.la casa\nA mi me gustan todos pero mi hijo se lo pasaría en grande con el tren!\nHola buenos dias a mi hijo le encanta la del dinosaurio\nLa casita me encanta\nComentario de Coral Álvarez viaño —\nMe encantaría la casa es una cucada\nME ENCANTARÍA LA CASITA\nComentario de Milagro garcia —