Documento del XII Congreso\nUniversidades del S.U.B.\nMemorias - II -XII RENAISE 2016\nI Congreso Nacional de Universidades\nSe realiza en agosto de 1941, con la participación de los rectores de la Universidad de Sucre, Cochabamba, Oruro, Santa Cruz y Potosí. Este Congreso tuvo como temario central: a) Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana , b) Escuela única, c) Reciprocidad de Información, d) Ley de Jubilaciones, e) Interpretación de la Tuición del Estado sobre las Universidades y f) Recomendaciones de Estudio: Exámenes de Abogado, Titulación de Profesores para ciclos de enseñanza y Problema del Indio.\nII Congreso Nacional de Universidades\nSe convoca en 1958 en la ciudad de Sucre, donde se aprobaron las Bases Generales de la Universidad Boliviana , la Reafirmación de la Autonomía Universitaria , la Preservación y el Fortalecimiento de la Autonomía Económica , la Coordinación de Planes y Reglamentos de Estudio y Grados Académicos, la Reciprocidad en la concesión de Becas Universitarias para Alumnos; el Reconocimiento de los Años de Servicio para el Personal Docente y Administrativo de la Universidad Boliviana , el Régimen del Seguro Social y la Universidad y por último el Seguro Social Universitario. Este Congreso Nacional de Universidades determinó la creación de la Secretaría de las Universidades Bolivianas, como un servicio administrativo de coordinación de las universidades con sede en la ciudad de Sucre y sus funciones estaban sujetas hasta la VI Conferencia de Rectores, la cual podrá prorrogarla. Esta Secretaría tuvo las siguientes funciones: Actuar como un Secretaría de coordinación e informaciones entre las universidades y llevar a la práctica los acuerdos y resoluciones que le encomendara este II Congreso. Promover reuniones con las Facultades e Institutos con objeto de coordinar planes y programas de enseñanza y cuestiones económicas, sociales y administrativas, señaladas por el II Congreso. La VI Conferencia Nacional de Universidades, recomendó prorrogar las funciones de la Secretaría hasta el próximo Congreso.\nIII Congreso Nacional de Universidades\nSe realizó en el año 1969 en la ciudad de La Paz sede de la Universidad Mayor de San Andrés, este Congreso constituye un hito para las universidades, ya que se crea la Asociación de Universidades Bolivianas, como organismo coordinador. Además se elaboró el Plan Nacional de Desarrollo Universitario y se establecieron los órganos de gobierno y administración del Sistema Universitario:\nCongreso Nacional de Universidades\nSecretaría Nacional de Coordinación y Planeamiento Universitario\nCentro Nacional Universitario de Investigación Científica\nEn abril de 1970, emergió en Bolivia un nuevo movimiento reformista estudiantil, mucho más radical que generó la "Revolución Universitaria", que se inició en la Universidad Mayor de San Andrés, en la Facultad de Derecho y se extendió a las demás universidades.\nIV Congreso Nacional de Universidades\nSe realizó en la ciudad de Trinidad del 11 al 16 de diciembre de 1971.Fue fase del proceso autonomista estuvo inserta en las luchas sociales, la Universidad asimilaba el pensamiento de la clase trabajadora expuesto en la Asamblea Popular, para ratificar la creación de la "Universidad Boliviana". Surge la necesidad de la creación de un Secretariado Ejecutivo de la Universidad Boliviana, cuya sigla fue SUB, compuesto por miembros ejecutivos de igual jerarquía elegidos por éste Congreso. Las funciones de este Secretariado Ejecutivo estaban establecidas por el Estatuto orgánico de la Asociación de Universidades Bolivianas. El 21 de agosto de 1971, cuando el Cnl. Hugo Bánzer Suárez llega al poder con un Golpe de Estado, las Casas de Estudios Superiores fueron intervenidas. Este régimen creó la Comisión Nacional de Reforma Universitaria, CNRU, para elaborar un proyecto de leyes y el Estatuto para la Universidad intervenida. El CNRU elaboró la "Ley Fundamental de la Universidad Boliviana " que fue promulgada mediante Decreto No. 10298 de 2 de junio de 1972, Ley que violaba y desconocía los principios de la Constitución Política del Estado Boliviano. Con esta Ley queda cesante el CNRU y se creaba el Consejo Nacional de Educación Superior, CNES , como organismo central encargado de dirigir, integrar, planificar, coordinar y supervisar los mecanismos académicos y administrativos de la enseñanza de la educación superior. Este organismo ejercía una autoridad vertical sobre las universidades, además dependía directamente de la Presidencia de la República y sus miembros también eran designados por el Presidente. Los rectores, vicerrectores, docentes y administrativos fueron destituidos y se desconoció el cogobierno paritario docente - estudiantil. La lucha de la comunidad universitaria por la reconquista de la Autonomía Universitaria coadyuvada por el pueblo boliviano y su clase obrera obligó al Gobierno Militar a dictar el Decreto Supremo No. 15572 de 27 de junio de 1978, abrogando el Decreto No. 12977 de 20 de octubre de 1975, que impedía el funcionamiento de los organismos electorales en la Universidad Boliviana y le daba facultad al CNES para elaborar un cronograma especial de elecciones en el Sistema Universitario. Por la presión popular el Gobierno Militar dictó el Decreto Supremo No. 15711 de 11 de agosto de 1978, poniendo en vigencia la Constitución Política del Estado. Sin embargo recién en el gobierno de la Junta Militar, presidido por el Gral. Padilla mediante Decreto de 24 de noviembre del mismo año se pudo efectivizar. Con la vigencia de la Constitución Política del Estado, las universidades bolivianas, continuaron con su proceso de institucionalización de la Autonomía. El Sistema Universitario reunido en el V Congreso Nacional de Universidades , convocado del 11 al 16 de diciembre de 1978, aprueban y suscriben el Acta de Constitución de la Universidad Boliviana , considerando las condiciones históricas por las que se desenvuelve el país, la democratización de la Universidad que se funda en el principio de la Autonomía Universitaria y que de acuerdo a la Constitución Política del Estado, Artículo 185, segundo párrafo señala: "las Universidades Públicas constituirán en ejercicio de su Autonomía la Universidad Boliviana , la que coordinará y programará sus funciones mediante un organismo central de acuerdo a un plan nacional de desarrollo universitario". Las universidades en el proceso de su integración formaron el órgano central de coordinación y planificación, al que nombraron: Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana, el 16 de diciembre de 1978.\nV Congreso Nacional de Universidades\nAprobó 27 artículos del nuevo Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana en el cual se reconoce como órganos de gobierno y de administración del Sistema al: Congreso Nacional de Universidades, Conferencia Nacional de Rectores y Dirigentes Universitarios, Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana. Estos planes no pudieron ser implementados ya que el 17 de julio de 1980 el golpe Militar del General Luis García Meza interrumpía el proceso democrático boliviano. Por Decreto Ley del 18 de agosto de 1980, el gobierno creaba la Comisión de Reorganización de la Universidad Boliviana, CONUB; y el 3 de abril la dictadura promulgaba otro Decreto aprobando el Estatuto Transitorio de la Universidad Boliviana, que no tuvo grandes diferencias con el Estatuto Orgánico aprobado por el CNES. La lucha por la Autonomía Universitaria y en contra de la dictadura fue permanente y el 25 de julio de 1980 el Secretario Ejecutivo del CEUB, en un manifiesto a la comunidad universitaria denunció la ocupación brutal de las universidades. Al siguiente año los universitarios formaron un Comité de Base o Interfacultativos, se organizaron reuniones clandestinas de rectores, decanos, docentes y estudiantes. En febrero de 1982 el gobierno militar nombró y posesionó a nuevos rectores y autoridades del CONUB. El 16 de julio de ese año las autoridades elegidas dentro del régimen universitario reunidas clandestinamente en la ciudad de La Paz, convocaron a la IX Conferencia de Rectores y Dirigentes Universitarios, donde exigían la vigencia de la Autonomía Universitaria. El 14 de mayo los universitarios se declaran en huelga de hambre pidiendo la disolución del CONUB, la vigencia de la Autonomía y el retiro de las fuerzas interventoras de los predios universitarios. El 16 de mayo, más de mil universitarios estaban en huelga de hambre, la Central Obrera Boliviana y dirigentes mineros respaldaron plenamente el movimiento universitario; así el 21 de mayo gracias a la presión de varios sectores sociales se llegó a una solución y las autoridades y docentes de la Universidad Boliviana, que fueron elegidos antes del golpe de estado vuelven a ejercer sus funciones.\nVI Congreso Nacional de Universidades\nSe realizó del 25 de junio al 3 de julio de 1984 en la ciudad de Tarija sede de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho. Este Congreso permite a la Universidad elaborar su propio modelo académico, ya que la intervención militar pretendía imponer un modelo que no coincidía con la realidad económico social y política del país. Se introduce en el Sistema la definición de las carreras, el período académico semestralizado y la despolitización de los planes de estudio. Las prácticas ideológicas señaladas en el VI Congreso ubican a la Universidad Boliviana en una indiscutible posición progresista y revolucionaria.\nVII Congreso Nacional de Universidades\nSe desarrolló en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, de la ciudad de Santa Cruz del 30 de octubre al 5 de noviembre de 1989. Aquí la gran tarea fue la construcción de un proyecto universitario a través del cual lograr una efectiva inserción de la Universidad a la vida activa del país, entendiendo a la educación superior como un reflejo de las referencias amplias del contexto social, político, económico e histórico de ese entonces.\nVIII Congreso Nacional de Universidades\nSe realiza en julio de 1994 con sede en la Universidad Autónoma Tomás Frías de Potosí; evento que sirvió para estructurar a las cuatro Secretarías del CEUB:\nSecretaría Ejecutiva Nacional\nSecretaría Nacional de Planificación Académica\nSecretaría Nacional de Investigación, Ciencia y Tecnología\nSecretaría Nacional de Postgrado\nTuvo características muy especiales para el conjunto del Sistema Universitario; ya que el tema central de éste Congreso fue la "Reforma Universitaria". El Congreso se dividió en cuatro fases empezó el 8 de agosto de 1994 y concluye el 18 de mayo de 1995. El Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana , se encuentra fortalecido a partir del VIII Congreso Nacional de Universidades.\nIX Congreso Nacional de Universidades\nSe realizó del 17 al 21 de mayo de 1999; en la ciudad de Trinidad, sede de la Universidad Autónoma del Beni, donde se da paso a la creación de la Secretaría Nacional de Evaluación y Acreditación. Este Congreso permitió la reafirmación y defensa de la Universidad Autónoma junto a su pueblo siguiendo lineamientos como:\nEl fortalecimiento de la universidad boliviana a través de su unidad indivisible por ser una conquista histórica del pueblo boliviano.\nLa lucha por la preservación de la Autonomía Universitaria considerada como garantía institucional y única alternativa de desarrollo nacional.\nPotenciar el poder popular y la universidad nacional, a través de la consolidación del co-gobierno en todos los órganos de gobierno de la universidad boliviana.\nPlanificar la extensión y funcionamiento de institutos populares en las provincias con mayor desarrollo a fin de formar profesionales técnicos comprometidos con la realidad nacional.\nX Congreso Nacional de Universidades\nRealizado en la Universidad Amazónica de Pando en la ciudad de Cobija Pando, del 26 al 30 de mayo de 2003; analiza la creación de la Secretaría Nacional de Gestión y Relaciones Internacionales, conformado al Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana con seis Secretarías Nacionales, quedando estructurado de la siguiente manera:\nSecretaría Nacional Investigación Ciencia y Tecnología\nSecretaría Nacional de Evaluación y Acreditación\nSecretaría Nacional de Gestión y Relaciones Internacionales\nConsidera esencial la ciencia y la tecnología, presentes en la realidad universitaria, en un desarrollo que implica un esfuerzo constante de superación acorde a las realidades. Además del reconocimiento a la cultura evaluativa universitaria, que se asocia a facultades, carreras y programas con el permanente proceso de evaluación y acreditación de las mismas.\nXI Congreso Nacional de Universidades\nRealizado en la Universidad Técnica de Oruro en la ciudad de Oruro, en abril del 2009, congreso que declaró cuarto intermedio. Después fue convocado del 15 al 20 de junio. Se conforma al Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana con nueve Secretarías Nacionales, quedando estructurado de la siguiente manera:\nSecretaría Nacional de Relaciones Internacionales\nSecretaría Nacional de Participación y Extensión Universitaria\nSecretaría Nacional de Dirección Administrativa y Financiera\nXII Congreso Nacional de Universidades\nRealizado en sus dos fases la primera en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho en la ciudad de Tarija, en agosto del 2013 y la segunda en la Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno en la ciudad de Santa Cruz, en agosto del 2014, congreso en el que se conforma al Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana con nueve Secretarías Nacionales, quedando estructurado de la siguiente manera:\nSecretaria Nacional Académica\nSecretaría Nacional de Posgrado y Educación Continua\nSecretaría Nacional Administrativa y Financiera\nSecretaría Nacional de Interacción Social y Extensión Universitaria\nEn uno de los puntos se estableció que el nuevo Secretario Nacional Administrativo y Financiero, será designado en Conferencia Nacional de Universidades, una vez que la Universidad Mayor de San Simón elija a su representante.\nÚltima actualización el Lunes, 27 de Noviembre de 2017 14:28


Operar equipo y materiales de laboratorio clinico: mayo 2009\n3ra unidad practica numero 7: observacion microscopica en objetivo 100x con aceite de inmersion\nPractica numero 7: observación microscópica en objetivo 100x con aceite de palo o de\nUna vez terminada la tinción en la laminilla de cristal se le aplica una gota de aceite de inmersión para poder observarlo.\n-laminilla de cristal teñida\n-aceite de inmersión\n-Hoja de papel para microscopio (compuesto o fotonico)\n-Torunda de algodón seca y con alcohol\nA la laminilla se le agrega una gota de aceite de inmersión.\nSe monta la laminilla al microscopio sobre la platina que quede ajustada con las pinzas de la platina.\nObservamos en objetivo de 100x para poder clasificar las estructuras de los microorganismos encontrados quie son, esferas, bolitas, en una o 2, 3, 4 o en cadena de 5 o 6 o agrupadas en muchas bolitas, en bastones y se les da el nombre de bacilos.\nInvestigar bibliográficamente o digitalmente las bacterias con los nombres de cocos, bacilos y espirales\nPublicado por Ivan Ulises en 14:48 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 6: tinciones(tincion de gram)\nPráctica numero 6: tinciones (tinción de gran)\nEl alumno debe investigar el tema de tinción de gran que se utiliza en bacteria gram negativas y gram positivas.\nEste trabajo de investigación es vital para poder realizar la secuencia de la técnica de tinción de esta práctica de medio de cultivo.\n-frotis realizado y fijado en porta objetos, el cual debe de pasar a el proceso de tinción utilizando la técnica la técnica de forma correcta ya anteriormente investigada.\n-esta técnica se basa en 9 tiempos donde se aplican los tiempos necesarios.\nEl frotis debe pasarse en el proceso de tinción sin pasar de los tiempos indicados ya que puede quemar el producto realizado lo que ocasionara volverlo a realizar desde el principio (debemos hacer bien las cosas ya que el tiempo es nuestro enemigo).\nSi el frotis queda teñido, se dejara listo para el siguiente proceso que es la observación microscópica\nPublicado por Ivan Ulises en 14:47 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 5: Elaboracion de frotis\nPráctica numero 5: Elaboración de frotis.\nEl alumno de laboratorio clínico debe realizar un trabajo de investigación muy sencillo en materia de frotis el cual después de su investigación bibliográfica debe de realizar en forma práctica.\n-cajas petri con medio de cultivo y microorganismos en desarrollo\n-2 mecheros de bunsen\n-Vaso de precipitado de 50 ml\n-25 ml de agua destilada en vaso de precipitado\n1.- con el asa bacteriológica se va a realizar en una portaobjetos de cristal\n2.- se toma el asa bacteriológica se pone en la flama del mechero dejando la hasta el rojo vivo para que se esterilice, se retira del fuego, se toma una pequeña gota de agua destilada, con ella misma se extrae una pequeña muestra del material bacteriológico que creció en las cajas petri.\n3.- una vez tenido este material en el asa se acude a dejarlo en la parte central del porta objetos.\nDesplazándolo de izquierda a derecha el material bacteriológico hasta que nos quede una película delgada, una vez teniéndola verificamos con el instructor si ya está lista para fijarla al calor.\n4.- ya realizado el frotis se fija de forma directa, se toma el porta objetos de sus lados laterales para su transporte.\nSe toma el porta objetos de su lado lateral para pasarlo por la flama, nunca se debe dejar en forma directa en la flama.\nUna vez fijado el frotis queda listo para el proceso de tinción\nPublicado por Ivan Ulises en 14:45 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 4: observacion macroscopica de cajas petri\nDurante el proceso práctico debemos realizar nuestra bitácora de actividades, elaborando en una hoja cuadriculada para asignar cada una de las actividades enumeradas llevando su secuencia en tiempos en la cual debemos de anotar fechas de trabajo realizado. También debemos realizar nuestra bitácora en base al mantenimiento y prevención de nuestros equipos y elaboramos nuestra práctica.\nPráctica numero 4: observación macroscópica de cajas petri\n-cajas petri con medio de cultivo elaborado\n-vernier o pie de rey\n-4 torundas de algodón seco y torundas de algodón con alcohol\n-registrar observaciones en cajas petri\n-2 mecheros de bunsen.\n1.- se depositan las cajas petri en mesa de laboratorio previamente vestido con el papel blanco.\n2.- observamos de forma macroscópica el crecimiento de microorganismos en medio de cultivo anotando colores, olores, dimensión desde la más pequeña hasta la más grande para ello necesitamos abrir la caja en nuestro campo de esterilización a base de los\n3.- para poder medir las colonias de microorganismos utilizaremos una herramienta de medición denominada vernier, medimos y anotamos con su respectivo grafico.\nNota: para poder realizar todos los trabajos en borrador y que sus gráficos sean presentes debemos tener colores o bicolores y para subir al blog se ocupan tomar los gráficos con cámara de celular o fotográfica.\n4.- cada grafico debe de llevar el pie de grafico o pie de foto , donde se indique la información de lo que estemos plasmando\nPublicado por Ivan Ulises en 14:43 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 3: siembra\nPráctica numero 3: siembra\n-Asa bacteriológica o de platino.\n-Vaso de precipitado con agua destilada (15 ml).\n-Mecheros de bunsen.\n-Cajas de petri con medio de cultivo elaborado.\n-Papel para cubrir mesa de laboratorio.\n-Masquen tape para etiquetar caja petri.\n-Jeringa desechable (5 ml).\n-Torundas de algodón alcalizadas.\n-Tubo de ensaye tapón rojo.\n-Tubo cónico para orina.\n-Cubre y porta objetos.\nMuestras de producto de desecho\ntoma de muestra sangre fresca 2.5 ml se deposita en tubo con tapón rojo.\nOrina, pedir 6 botecitos\nMuestra de cavidad oral en espacios interdentales con hisopos\nAgua preparada en la calle\nRaspado interdigital con porta objetos\n1.- Se realiza el proceso de siembra por estrías en medio de cultivo que contiene las cajas petri siendo este solido.\n2.- Se utiliza el asa bacteriológica, pasándola por el mechero y al ponerse al rojo vivo esta queda esterilizada.\n3.- Una vez esterilizada el asa se toma una pequeña gota de agua destilada y se pasa a tomar la muestra de desecho que se pretende sembrar esto es en los materiales de preferencia sólidos.\n4.- Para los materiales sólidos, se esteriliza y se toma el producto y se aplica en la caja petri formando estrías de los tipos mostrados en el pizarrón.\n5.- Para poder sembrar una muestra de cavidad oral de espacio interdental se requiere de un hisopo esterilizado, tomando la muestra del paciente en cavidad oral y se aplica en caja petri en forma de estriada.\n6.- Dentro de los 7 modelos anteriormente dados, uno de ellos requiere varilla de cristal para poder sembrar el producto a la que se le llama por dispersión.\nLas cajas petri sembradas se deben de depositar en la estufa de incubación a 37 grados Celsius\nPublicado por Ivan Ulises en 13:40 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 2: tecnica de esterilizacion en autoclave\nPráctica numero 2: técnica de esterilización en autoclave.\nSe esterilizara el producto a 15 libras de presión y 120 grados Celsius durante 20 minutos.\nUna vez terminada la esterilización se deja enfriar, se libera del autoclave y se entrega a las mesas y se llavera el vaciado en cajas petri.\nPara el vaciado en cajas petri se necesita un campo de esterilización en la mesa con dos mecheros y el producto en medio del campo.\nSe utiliza un vaso de precipitado de 50ml se pasara de forma breve por fuego para que se esterilice, se vierte el producto con la cantidad requerida y se vacía en la caja petri dejándola abierta con la tapa sobre encimada hasta que enfríe esto se hará las veces que sea necesario.\nYa estando solido se tapa se etiqueta el producto y se deposita en el enfriador.\nPublicado por Ivan Ulises en 13:19 No hay comentarios:\n3ra unidad tarea 5 2da parte: concepto taxonomico y fichas taxonomicas de los microorganismos\nCiencia que se ocupa de los principios, métodos y fines de la clasificación.\nClasificación que se realiza según esta ciencia en especial la que ordena, jerarquiza y nombra dentro de la biología a los seres vivos.\nFicha taxonómica de los microorganismos\nFilo: proteo bacteria\nClase: gamma proteo bacteria\nOrden: entero bacteria\nGénero: escherichia coli\nEspecie: E. Coli\nOrden: entero bacteriales\nClase: proteo bacteria alfa\nFamilia: entero bacteriaceae\nPublicado por Ivan Ulises en 12:37 No hay comentarios:\n3ra unidad tarea num 5: caracteristicas morfologicas y coloniales de los microorganismos\nCaracterísticas morfológicas y coloniales de los microorganismos.\nSALMONELLA: En la salmonelosis se establece una diferencia entre afecciones tifoideas y entéricas.\nLas agentes causales de la salmonella tifoideas Typhus abdominales, Paratyphus A, B y C. La salmonella se engloba en la familia de las entero bacterias, morfológicamente se trata de bacilos no formadores de esporas, anaerobios facultativos, con fimbras periticas y por tanto móviles, solo se aísla en el ser humano se cultivan a partir de una muestra humana.\nBRUCELLA: Son parásitos obligados de los animales y el hombre y su localización es tracelular. Es aspecto de los microorganismos de cultivos jóvenes varia de cocos hasta bastoncillos de 1-2 Um de longitud, con predominio de forma de coco vacílales cortas, se trata de microorganismo gran negativos, pero a menudo se unen de manera irregular, son anaerobios, no motiles y no formadores de esporas.\nPROTEUS: La estructura antígena está compuesta por antígeno somático O, flagelar H y superficial K, el antígeno flagelar H contribuye a la capacidad invasora de las vías urinarias, la variante X del antígeno O está presente en algunas cepas de proteos mira bilis.\nPARAMECIUM: Se trata de un protozoo minúsculo con forma de zapatilla que abunda en lagos, estanques y charcos, se mueve constante mente, para lo cual le sirven o se sirve de innumerable hebras microscópicos llamados cilios, con los que golpea el agua a modo de remos, los paramecios se alimentan de bacterias y otros organismos microscópicos. Para atrapar su alimento utilizan una boca en forma de ranura, cuenta con un tamaño de 0’05 milímetros.\nESCHERICHIA COLI: Cuenta con capacidades patógenas y también como sustrato y modelo de investigaciones metabólicas, genéticas, poblacionales y de diverso índole, está integrada por bacilos gran negativos no esporulados, móviles con flagelos periticos o inmóviles, aerobios-anaerobios facultativos capaces de crecer en agar macConkey y en medios simples, son bacterias de crecimiento rápido y se encuentra distribuida en el suelo, el agua, vegetales y gran variedad de animales, esta bacteria incluye gérmenes generalmente móviles, que producen acido y gas a partir de la glucosa, la lactosa y algunos azucares.\nPublicado por Ivan Ulises en 12:17 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 1: medios de cultivo\nPractica 1: 3era unidad\nOperar equipo de laboratorio en materia de reactivos (medio de cultivo)\n1.- llegar puntual al laboratorio, disponer de equipo de bioseguridad para realizar el trabajo de laboratorio (5 minutos) para estar con el equipo ya puesto\n2.- solicitar un vale para materiales de laboratorio y vestir mesa de laboratorio con papel blanco, para obtener un campo estéril.\n3.- un alumno de los que estén dentro de laboratorio para realizar la práctica debe de anotar en el pizarrón los materiales que se ocuparan en la misma.\n4.- materiales para medio de cultivo, cristalería:\nMatraz erlenmeyer de 250 ml.\nVaso de precipitado de 250 ml.\nProbeta graduada de 100 ml.\nVaso de precipitado de 50 ml.\nVarilla de cristal.\nPara pesos y medidas, balanza granataria.\nAutoclave (técnica de esterilización).\nMechero de bunsen o mechero de Fisher.\nTorundas de algodón secas.\nPapel secante color café.\nCinta masquen tape color café.\nIndicaciones para desarrollo de medio de cultivo:\n1.- pesar el polvo de medio de cultivo utilizando el vidrio de reloj, realizando regla de 3.\n2.- solicitar al laboratorio agua destilada dependiendo la cantidad del producto que se vaya a ocupar en cajas petri siendo un total de 7 cajas petri por mesa.\n3.- una vez pesado el polvo de medio de cultivo se mezcla con el agua que se tiene en el vaso de precipitado de 250 ml.\n4.- para poder mezclar y que no quede gránulos se utiliza la varilla de cristal para agitar en forma de manecillas de reloj hasta que se disuelva el polvo en el agua.\n5.- una vez que ya tenemos la mezcla hecha dejamos reposar el producto de acuerdo a las indicaciones que contiene el depósito del medio de cultivo.\nNOTA: las indicaciones del medio de cultivo que contiene la etiqueta del depósito se deben de transcribir para conocer bien los datos.\n6.- se le da el nombre de re hidratar al polvo con el agua y observando las indicaciones dadas se tomara el porcentaje requerido del polvo para la mezcla con el agua que soliciten de acuerdo a las cajas petri que vallan a preparar.\n7.- después del reposo del producto se le da movimientos en rotación al fuego de muñeca exponiéndolo al fuego del mechero, estos movimientos y exposición darán como resultado una ebullición (hervor) y se le dará desde el inicio de la ebullición, contamos con un minuto para que quede listo nuestro medio de cultivo en forma líquida.\n8.- se debe tener cuidado con la ebullición del producto en el matraz erlenmeyer ya que este puede rebasar sus límites y ocasionar un accidente por quemadura.\nUna vez terminado el proceso de ebullición del medio de cultivo se deja enfriar, se tamponea con torundas de algodón, se cubre con cinta masquen tape, se registra con los datos del medio de cultivo, numero de mesa y fecha de elaboración.\n9.- los integrantes se pondrán de acuerdo para la esterilización de materiales y el medio se deposita en la autoclave.\n10.- Técnicas de esterilización (calor húmedo)\nSe esteriliza el producto a 15 libras de presión y una temperatura de 120 grados Celsius durante 20 minutos. Una vez terminada la esterilización se deja enfriar el producto y se libera del autoclave, se entrega a la mesas y se hará el vaciado en cajas petri. Para el vaciado en cajas petri se requiere de un campo de esterilización en la mesa con 2 mecheros para que el producto este en el centro del campo de esterilización del mechero.\n11.- se utiliza el vaso de precipitado de 250 ml, el cual se pasara en forma breve por el fuego, para que este esterilizado (se pasara con la boquilla abierta), se le vierte el producto con la cantidad requerida y se vacía en la caja petri, dejándola abierta con su tapa sobrepuesta hasta que se enfrié, esto se hará las veces necesarias en cada caja petri.\nYa estando solido el medio de cultivo se tapa, se etiqueta y se deposita en un enfriador, con el nombre de la mesa, grupo y datos del medio de cultivo.\nConclusiones de la práctica.\nBibliografía de los medios de cultivo.\nPublicado por Ivan Ulises en 10:24 No hay comentarios:\n3ra unidad practicas de laboratorio\n3 era unidad practicas de laboratorio\n1. Elaborar un medio de cultivo.\n2. Técnica de esterilización.\n3. Siembra en medio de cultivo.\n4. Observación macroscópica de colonias que se desarrollan en medio de cultivo.\n5. Elaboración de frotis.\n6. Tinción de gran\n7. Observación microscópica en objetivo 100x con aceite de palo\n8. Aglutinación (prueba de aglutinación en reacciones febriles).\n9. Prueba de aglutinación en sangre.\nPublicado por Ivan Ulises en 10:23 No hay comentarios:\n3ra unidad tarea numero 4: bitacora\nRegistro escrito de las acciones que se llevaron a cabo en cierto trabajo o tarea. Esta bitácora incluye todos los sucesos que tuvieron lugar durante la realización de dicha tarea, las fallas que se produjeron, los cambios que se introdujeron y los costos que ocasionaron.\nEl Cuaderno o bitácora de trabajo es un cuaderno en el cual estudiantes, diseñadores y trabajadores de empresas en general, entre otros, desarrollan su trabajo, anotan cualquier información que consideren que puede resultar útil para su trabajo.\nPublicado por Ivan Ulises en 9:20 No hay comentarios:\n3ra unidad tarea numero 3: medios de cultivo\nEs una solución que cuenta con nutrientes necesarios para recuperar, multiplicar, aislar e identificar a los microorganismos bajo condiciones favorables de temperatura y pH, así como efectuar pruebas susceptibilidad. Generalmente se presentan en forma de polvo fino o granula antes de ser preparado, al prepararse podemos encontrarlos en estado sólido, semisólido y liquido.\nCLASIFICACION DE LOS MEDIOS DE CULTIVO:\nSegún su aspecto físico-\n-sólidos duros o muy duros.\nSelectivos de enriquecimiento\nPara cultivar gérmenes anaerobios\nPara medir potencia de antibióticos\nDe transporte en micro\nPara filtración a través de membrana\nPara cultivo de hongos y levaduras\nPara cultivo de protozoarios\nMEDIOS DE CULTIVO SELECTIVOS:\nContienen uno o varios compuestos que inhiben el crecimiento de un determinado tipo de microorganismo y no afectan a los otros tipos, un ejemplo seria: el cristal violeta inhibe los gran +. Otra manera de modificar la fuente de carbono; si sustituimos la glucosa por maltosa, seleccionamos aquellos microorganismo capaces de dirigirla.\nMEDIOS DE CULTIVO DE ENRIQUECIMIENTO:\nAlgunos organismos no son capaces de desarrollarse en medios de cultivo normales. Para cultivarlos se necesitan sustancias altamente nutritivas, como la sangre, suero, extractos de tejidos animales. Estos medios son los medios de cultivo enriquecidos, los microorganismos que crecen en el son llamados “exigentes” o “fastidiosos”.\nMEDIOS DE CULTIVO DIFERENCIALES:\nContiene distintos compuestos químicos o indicadores sobre los que determinado microorganismo adquiere coloración especifica o reacciona de una manera determinada.\nMETODO DE SIEMBRA POR AGOTAMIENTO O EN ESTRIA\nPara llevar a cabo este método es necesario utilizar:\nUna placa petri con medio de cultivo\nMuestra liquida o solida\nAsa de siembra de platino.\nCon el asa estéril tomamos la muestra y hacemos extensiones en la placa. Volvemos a esterilizar el asa de siembra y extendemos parte de la extensión anterior en otra dirección. Volvemos a esterilizar el asa de siembra y volvemos a extender parte de la segunda extensión en otra dirección. Esterilizamos y repetimos la operación.\nIncubamos a 37 grados Celsius durante 24 horas y, en la primera zona, habrá un amasijo de células. En la segunda parte de la primera zona estará mejor extendida y, en la tercera y en la cuarta mejor aun.\nSi tomamos una colonia y la ponemos sobre la placa petri, tendremos un cultivo puro.\nPublicado por Ivan Ulises en 9:13 No hay comentarios:\n3ra unidad: tarea numero 2, microorganismos\nSe trata de una bacteria que se encuentra en el intestino animal y por ende en las aguas negras, esta bacteria es necesaria para el funcionamiento correcto del proceso digestivo, además produce vitaminas A y K, es capaz de fermentar la glucosa y la lactosa, es una bacteria utilizada frecuentemente en experimentos genéticos.\nEs el agente causante de la fiebre tifoidea, se trata de bacilos no formadores de esporas, anaeróbicos facultativos, con fimbrias peritricas y por lo tanto móviles, se puede cultivar fácilmente en medios de cultivo especial a partir de muestras humanas.\nSolo se aísla en el ser humano, en caso de pacientes portadores asintomáticos o infectados sub clínicos, suelen aislarse en vesícula o vías biliares, producen sulfuro de hidrogeno y fermentan glucosa.\nEs un tipo de bacteria gram negativa que incluye patógenos responsables del tracto urinario, las especies proteus normalmente no fermentan lactosa.\nLa proteus es un género de bacterias ubicos, residentes en el tracto intestinal del hombre y los animales.\nEs un género de bacterias gram negativas, son cocobacilos pequeños (0,5-6,7) por (0.6-1.6 micrómetros), no móviles y encapsulados. La brúcela es la causante de la brucelosis, una enfermedad zoo notica, es transmitida por la ingestión de comida infectada, contacto directo con un animal infectado y también el consume de productos lácteos no pasteurizados.\nEs una bacteria de gran negativa, que se encuentra en poblaciones de ganado, es un parasito intracelular de transmisión hematica patógeno que causa el aborto prematuro de un feto bovino. Tiene forma de vara de bacterias que no tienen flagelos o Pili, ni crear capsula limo. A sí mismo, no produce esporas, realiza la respiración aeróbica y anaeróbica, la bacteria puede crecer con o sin oxigeno\nPublicado por Ivan Ulises en 9:05 No hay comentarios:\n3ra unidad: tarea numero 1 paramecium\nSon protozoos ciliados con forma de suela de zapato o elipsoide, habita en aguas dulces estancadas con abundante materia orgánica como lo son charcos y estanques, cuenta con un tamaño de apenas 0,05 milímetros.\nCarecen de flagelos, pero lo cilios son muy abundantes y recubren toda su superficie. A ellos les corresponde proporcionar movimiento al organismo.\nTiene in citostoma, una especie de invaginación situada a todo lo largo del paramecio, esto le sirve para atrapar su alimento, los paramecios se reproducen de forma asexual por fisión binaria.\nExisten en la actualidad 14 especies de paramecios aunque existen varias nombradas pero se consideran dudosas.\np. Aurelia, p. bursaria, p. calkinsi, p.caudatum, p. duboscqui, p. multicronucleatum, p. nephridiatum, p. polycaryum, p. putrinum, p. trichium, p. woodruffi.\nPublicado por Ivan Ulises en 9:03 No hay comentarios:\ncompetencia numero 4\nSe expresa y se comunica, escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, mediante la utilización de códigos y herramientas apropiadas:\nA) Expresa ideas, conceptos mediante representaciones lingüísticas, matematicas o graficas.\nB) Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en donde se encuentra y los objetivos que persigue.\nC) Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ella.\nD) Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.\nE) Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresión ideas\nPublicado por Ivan Ulises en 8:58 No hay comentarios:\n3ra unidad practica numero 7: observacion microsco...\n3ra unidad practica numero 6: tinciones(tincion de...\n3ra unidad practica numero 5: Elaboracion de froti...\n3ra unidad practica numero 4: observacion macrosco...\n3ra unidad practica numero 2: tecnica de esteriliz...\n3ra unidad tarea 5 2da parte: concepto taxonomico ...\n3ra unidad tarea num 5: caracteristicas morfologic...


NOTICIAS NOVACLIMA » Novaclima\nINICIO / NOTICIAS NOVACLIMA\nEl calor ya ha llegado a nuestro país y con ello el uso de nuestros equipos de aire acondicionado.\n¿CUÁL ES LA TEMPERATURA IDEAL PARA EL AIRE ACONDICIONADO?\nBy novaclima noviembre 20, 2019\t0\n¿Cuál es la temperatura ideal? ¿Qué temperatura consume menos? Esas y otras muchas duda resultas acá.\nNUEVA MARCA DE CALDERAS DE PETRÓLEO: “WARMFLOW: CALIDAD, DISEÑO Y CONFIABILIDAD”\nBy novaclima octubre 14, 2019\t0\nCon cerca de 30 participantes, Puerto Montt dio la bienvenida a Warmflow a Novaclima.\nEXPERIENCIA RINNAI 2019: SUMAMOS DOS NUEVOS CUPOS\nBy novaclima agosto 20, 2019\t0\nDebido al éxito del concurso, Rinnai y Novaclima suman dos nuevos cupos para la Experiencia Rinnai 2019.\nRINNAI Y NOVACLIMA: AHORA SOMOS PARTE DE ZONA INMOBILIARIA\nBy novaclima julio 8, 2019\t0\nSiempre con el objetivo de estar presente en las decisiones de inversión inmobiliaria, Rinnai hoy es auspiciador de Zona Inmobiliaria, el espacio inmobiliario y multimedia más importante de Chile.\nNOVACLIMA Y RINNAI NUEVAMENTE PREMIAN TU LEALTAD\nBy novaclima julio 3, 2019\t0\nTe invitamos a conocer la recién inaugurada planta, ubicada en Atlanta, Estados Unidos, la más moderna fábrica de Rinnai con contenido exclusivo.\nSEMINARIOS NOVACLIMA: ASESORAR AL CLIENTE PARA UNA MEJOR COMPRA\nBy novaclima junio 17, 2019\t0\nNovaclima acompañado de sus distribuidores y expertos, realizó una semana de capacitaciones técnicas y comerciales para sus clientes y colaboradores a más de 40 profesionales.\nEXITOSO SEMINARIO INTERNACIONAL DE BIOMASA: REVOLUCIONANDO EL SUR DE CHILE\nBy novaclima mayo 14, 2019\t0\nCon cerca de 50 asistentes, Novaclima, Metal Fach y Salmson realizaron un ciclo de 3 seminarios técnicos en las principales ciudades del sur de Chile. La capacitación se enfocó en los equipos Policombustible y Bombas Circuladoras\nRINNAI: LA MARCA LÍDER DEL MERCADO EN CALDERAS\nBy novaclima abril 16, 2019\t0\nEntregar un buen servicio a sus clientes no es también apoyarse de la garantía, calidad y eficiencia que un producto de calefacción debe asegurar. El cliente no sólo resolverá su solicitud, sino que además quedará satisfecho de haber vivido una positiva experiencia de compra.\n4 TIPS PARA CUIDAR LOS SISTEMAS DE CALEFACCIÓN CUANDO FINALIZA EL VERANO\nBy novaclima marzo 14, 2019\t0\nCon el término del verano, sus clientes necesitarán la atención en los sistemas de calefacción. Aquí compartimos algunos tips infalibles para preparar a los sistemas de calefacción instalaciones para la próxima temporada de invierno.


17 abril, 2013 – Excmo. Ayuntamiento de Tarifa\nDía: 17 de abril de 2013\nTOMO I: MEMORIA NORMATIVA Y PLANIMETRIA\nTOMO II: ANEXOS FICHAS DE INSTALACIONES DEPORTIVAS\n17 abril, 2013\t en Noticias\nPOR EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA Y EL DEPORTE INTERCENTROS\nLa delegación municipal de Educación coordina el primer torneo entre escolares de diferentes colegios de Primaria\nMás de un centenar de escolares tarifeños del último curso de la Educació n Primaria participan entre hoy y mañana en el Primer Torneo Intercentros organizado por la delegación municipal de Deportes. En las pistas deportivas del complejo Parque Feria alumnos de sexto curso se han empleado a fondo en un circuito que les ha llevado a la práctica del baloncesto, el pádel, el fútbol, el béisbol o el balón tiro.\nLa propuesta está encaminada a los alumnos de sexto curso de Primaria de cada centro escolar urbano. La idea es que durante toda una jornada escolar alternen las habituales sillas y pupitres del aula con la práctica del deporte conformando equipos de juego con escolares procedentes de colegios diferentes.\nHISTORIAS DE TÍTERES Y FÁBULAS LLEGAN AL ALAMEDA EL JUEVES\nLa compañía “Aseismanos Teatro” pone en escena el jueves una interpretación humorística de textos clásicos\nCon los señores Pulgar, Chanán y Ding Dong en el manejo de uno s títeres muy vivos, llega al escenario del Alameda “Historias Fabulosas”, una adaptación de fábulas clásicas con el lenguaje y puesta en escena del teatro de marionetas. La oferta propuesta por el área municipal de Cultura a través de “Aseismanos Teatro” está prevista para el jueves, 18 de abril a partir de las 18:00 horas.\n“Historias fabulosas” es una interpretación libre y humorística de conocidas fabulas del autor griego Esopo como “La gallina de los huevos de oro”; “El león y el ratón” y “La tortuga y la liebre”. Textos que cobran nueva vida con las marionetas diseñadas por “Aseismanos Teatro”, un colectivo de profesionales de las artes escénicas que estará en Tarifa el jueves, 18 abril a partir de las seis de la tarde.\nEn clave de humor revisan los textos y fábulas clásicas de Esopo en un espectáculo recomendado para todas las edades. Desde los más pequeños a los mayores pueden disfrutar de personajes mágicos como la gallina que pone huevos dorados; la tortuga que gana en rapidez a la liebre, o el ratón que protege al león. (más…)\nAFICIONADOS AL MOTOR DE LA TODA LA COMARCA TIENEN CITA EN TARIFA\nEl próximo sábado se celebra la décimo sexta edición de la fiesta JARO´S promovida por “Los 4 Gatos”\nSobrepasan ya la décimo quinta edición pero siguen adelante. Los organizadores de la fiesta motera Jaro’s han comprendido que la convocatoria se ha institucionalizado en el calendario de los aficionados al motor de toda la Comarca. Por eso, aunque la intención inicial de alcanzar los quince años de celebración ya se ha logrado, el colectivo facinense de motociclistas ultima la nueva edición de la concentración motera que se celebrará el próximo sábado, 20 de abril. En la organización colaboran el motoclub tarifeño “A tu aire”, los algecireños “Al sur del sur”, y los ayuntamientos de Tarifa, Facinas y Tahivilla.\nEl Ayuntamiento reafirma su compromiso con los derechos de las personas LGTBI\nTrabajos para la regeneración de la playa Chica\nEl último Consejo Escolar Municipal anunció la continuidad de varios programas educativos\nOrdenan el aparcamiento en Bolonia mediante zonas de estacionamiento vigiladas


White Elephant Adventures (Luang Prabang) - 2018 Qué saber antes de ir - Lo más comentado por la gente - TripAdvisor\nRestaurantes cerca de White Elephant Adventures\nCosas que hacer cerca de White Elephant Adventures\nWhite Elephant Adventures, Luang Prabang\nN.º 2 de 14 Recorridos en barco y deportes acuáticos en Luang Prabang\nVisitas guiadas, Recorridos en barco y deportes acuáticos, Actividades al aire libre, Visitas guiadas en bici, Kayak y canoa, Visitas guiadas ecológicas, Acampadas y senderismo guiados, Recorridos por parajes naturales Más\n+856 30 57 89 120\nTub Huas H\nLa experiencia fue muy bien planificada y organizada. El propietario fue muy amable y solicitó comentarios para mejorar aún más la experiencia. Participé en el trekking desde el pueblo Hmong / Khmu hasta las cataratas Quang Si el día 1 y la caminata desde el...pueblo Hmong / Khmu hasta las cataratas Tad Say y luego regresamos en kayak.Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: hace 2 días\nExcursiones divertidas y bien organizadas.\nMe uní a un viaje de senderismo y Kajaking y lo pasé muy bien! Todo estaba bien organizado, el equipo de kajaking era bueno (también se proporcionaban cascos y salvavidas). Guide hablaba inglés y francés con fluidez y estaba feliz de explicarlo todo y conversar...con el grupo. Puedo recomendar completamente!Más\nHice la excursión de 3 días, incluyendo 2 días de caminata + 1 día de kayak a las cataratas con otras 4 personas. En general, fue realmente genial. Personal profesional con buen inglés y amable con todos nosotros.Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: hace 5 días\nCaminata remota de 3 días\nEsta fue la aventura más maravillosa. Como viajero solo, me uní a un grupo encantador de otros seis para esta caminata, con dos guías, King Kong y Von (inseguros de ortografía). Durante tres días caminamos alrededor de 5 horas por día, a veces sobre terrenos...difíciles. Los guías fueron cuidadosos, divertidos y cariñosos, se detuvieron a explicar cosas y señalaron serpientes y puntos de interés. Las estancias del pueblo fueron una delicia. Las personas son naturalmente muy tímidas, lo que puede dificultar la interacción, pero una sonrisa y una persistencia suelen vencer. Me sorprendió que los lugareños estuvieran tan dispuestos a dejarnos entrar a sus hogares. La comida fue preparada por los guías y las familias, y era muy sabrosa y abundante. ¡Cuidado con la salsa chili Khmu! No nos reunimos con ningún otro turista durante los tres días enteros. El paisaje es simplemente espectacular, las fotos no le hacen justicia. Pensé que era un gran valor para una verdadera aventura. No hagas este viaje a menos que estés razonablemente en forma y realmente disfrutes alejarte de los caminos trillados. Si sigues la corriente y disfrutas siendo un poco intrépido, te encantará esto. Me hubiera encantado tener una interacción más formal con los lugareños (tal vez una reunión con el jefe, o algunos artesanos locales), y cualquier oportunidad de conocer artesanos o aquellos que de alguna manera respaldaran las prácticas tradicionales habría sido bien recibida. Sin embargo, entiendo que esto no es fácil de arreglar dado el aislamiento de las aldeas, y la realidad es que la vida moderna se está arrastrando e interrumpiendo las formas tradicionales de vida. El estilo de vida híbrido es en sí bastante fascinante. Gracias a Alex y al equipo por una aventura verdaderamente memorable. No puedo esperar para volver.Más\nCaminata de un día a Pueblos y Cascada Tad Se (P4)\nMaravilloso día de trekking relativamente fácil terminando en las cataratas Tad Se. White Adventures proporcionó un almuerzo cuando pasamos por un pueblo a unas 3 horas de caminata. Terminó la experiencia en la cascada, donde se encuentran agradables terrazas y una cafetería, luego un corto...viaje en bote a través del río hasta el taxi. Relativamente corto viaje de regreso a Luang Prabang.Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: hace una semana\nDemasiado caro para el servicio estándar - darse una vuelta\nFamilia de cuatro personas, caminata de 2 días con kayak, cascada y estancia en el pueblo. Esperaba comidas hervidas de vegetales / arroz y un alojamiento en casas de campo rústico, pero con un precio excesivo de 400 USD (¡desde 500 USD!). No hay nada...de que quejarse en el tour: buena guía (Arun), buenos conocimientos de inglés, buenos kayaks, servicial, puntual, cumplió con las expectativas, un vale de comida agradable para el lugar local incluido. . . solo que 100 USD por persona en Laos parecía mucho, cuando hay muchas otras compañías para elegir. (Lo sé, ¿por qué no probé con otros? Larga historia ...)Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: hace 2 semanas\n3 dias de trekking\nMi novia Giuliana y yo hicimos un trekking de 3 días en algunas aldeas remotas de Lao. Gracias a White Elephant teníamos dos guías geniales, fuimos recibidos por familias locales y tuvimos la oportunidad de disfrutar de su vida diaria sin romperla demasiado. El elefante...blanco por lo que hemos visto trata de promover una forma consciente de hacer turismo y esto es lo que más nos ha gustado. Deseamos que sigas esta línea. Y al menos recomendamos un tour con W. E. A. ¡Paz! Giuliana y MatteoMás\nPaisajes espectaculares que merecen el esfuerzo\nReservamos la caminata de 3 días pero lo hicimos en 2 días, totalizando unos 35 KM. Aaron era nuestro guía, hablaba un buen nivel de inglés y estaba bien informado sobre el área y las costumbres locales. Nuestro viaje comenzó con un 1. 5 horas...de viaje por carretera desde Luang Prabang. El transporte era una furgoneta de lados abiertos por lo que estábamos muy expuestos al polvo de la carretera. Desde el punto de bajada tomamos un pequeño bote a través del río para comenzar la caminata que comenzó con un paseo por áreas boscosas y tierras de cultivo, después de aproximadamente 1. Se desprendieron 5 horas de caminata de la suela de uno de nuestros zapatos (totalmente inesperado, dado que fueron hechos por Meindl y solo se habían usado unas pocas veces antes). Aaron muy generosamente se ofreció a caminar en un par de chanclas para que pudiéramos usar estos entrenadores. Si no fuera por él, habríamos tenido que abandonar la caminata. Luego llegamos a un pueblo y desde allí caminamos cuesta arriba por 3 horas hasta el siguiente pueblo donde pasamos la noche en una casa de familia. La estadía en casa era muy básica, como era de esperar en una aldea remota, sin embargo, había mucho espacio para que pudiéramos desempacar y dormir. No nos presentaron adecuadamente a la familia en cuya casa nos alojábamos y el guía actuó como un enlace entre nosotros, lo cual se sintió un poco incómodo ya que no hubo una interacción real. Pudimos lavar y nos cocinaron algo de comida. Dos de nosotros somos vegetarianos, así que teníamos bambú y arroz picantes y uno de nosotros comía pollo y arroz. También logramos encontrar un poco de cerveza Lao que fue muy apreciada después de un día completo de caminata. Nos acostamos alrededor de las 9:00 p.m. y poco después de que la familia también se acostara, desafortunadamente decidieron que era necesario tocar una radio en voz alta durante al menos otras dos horas, esto podría haber sido tolerable si la radio estaba sintonizada y no explotando estática durante la mayor parte de ese tiempo. Por la mañana nos levantamos temprano y caminábamos a las 8:30 AM. La primera parte del día fue cuesta arriba y bastante dura en el calor. Caminamos por otro pueblo y desde allí eran alrededor de las 2. 5 horas de bajada hasta el punto de recogida. Lo que sentimos que podría haber sido mejor fue el nivel de información sobre la caminata en sí. Por ejemplo, no parecía que supieran en qué aldea nos alojaríamos hasta el último minuto y la ruta en sí parecía flexible. Nos hubiera gustado recibir un perfil de elevación antes de partir y quizás una guía más detallada sobre las condiciones. El mensaje de que somos vegetarianos pareció ser una sorpresa para Aaron y la primera comida que tuvimos fue la carne, así que tuvimos que seleccionar las verduras. En general disfrutamos de la caminata y el paisaje es espectacular, hubo una buena variación entre bosques, tierras de cultivo, cruces de ríos, cuesta arriba y cuesta abajo. No nos encontramos con ningún otro turista y la zona ha sido muy bien conservada, por lo que se siente como una experiencia muy auténtica, sin embargo, es un desafío y, por lo tanto, no debe intentarlo a menos que Tienes un nivel razonable de forma física.Más\nDías de diversión bien organizados: excelente relación calidad-precio\nHicimos 2 giras con White Elephant ya que disfrutamos mucho de nuestra primera! Todos sus tours tienen el mismo precio competitivo y están muy bien organizados. No necesitábamos que nos recogieran en el hotel, pero el recorrido comenzó a las 8. 30 am en ambos...días. Mantienen el tamaño del grupo pequeño (6 personas máximo), lo que significa que el guía puede realmente cuidar de usted y realizarán un recorrido incluso si solo son 2 personas. Hicimos la caminata de 3 horas a la cascada Kuangsi. La caminata no es demasiado difícil con mucha sombra en el camino. Es una forma encantadora de llegar a las cascadas. El guía nos permitió detenernos a nadar en la parte superior de las cascadas y en la parte inferior y encontró un lugar más tranquilo para que nos diéramos un baño en el que era agradable. Luego hicimos el kayak, mini caminata a la cascada Tad Sae, y fuimos como un grupo de 3 (hicimos amistad con una de las chicas de Kuangsi y reservamos con ella). El guía fue muy amable y nos habló mucho sobre el pueblo, la vida local y nos guió en una agradable caminata de 1 hora con algo de selva. ¡También fue genial en el kayak, nos condujo con seguridad por el río Khan y a través de algunos rápidos rápidos que fueron muy divertidos! Realmente disfrutamos de las giras con White Elephant Adventures. Alex (el propietario es un expatriado que vive en Laos) también nos habló sobre las iniciativas de la comunidad local (por lo que si desea ir a enseñar inglés durante algunas horas) y está trabajando para garantizar que todas las excursiones sean totalmente sostenibles y respetuosas con el medio ambiente (por ejemplo, materiales y materiales biodegradables). corte de plástico). Gracias por un buen tiempo!Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: hace 4 semanas\nVALOR EXCELENTE. La mejor compañía de viajes en Luang Probang!\nCada paso de nuestro viaje fue perfecto! El propietario Alex, me ayudó a brindarme información en Facebook sobre las excursiones que se ofrecían. Luego fuimos a la oficina principal para hacer la reserva y la chica allí fue increíble. Nos mostró una imagen de mapa...en 3 D de un viaje de trekking que haríamos y nos proporcionó todos los detalles claramente. Recorrimos la jungla con nuestros guías Mr Year y Mr Von. Ambas tribus de las montañas locales ofrecen una gran visión de la vida y la cultura locales. El campo era increíble. Los pueblos locales fueron una experiencia única en la vida. Esta es una gran compañía y los recomiendo para cualquier aventura o viaje histórico que desee realizar en Luang Probang.Más\nWEA_Laos, Owner en White Elephant Adventures, respondió a esta opiniónRespondido: 4 de octubre de 2018\nVer los 79 hoteles cercanosVer los 238 restaurantes cercanosVer las 192 atracciones cercanas\nRecibe respuestas rápidas del personal del White Elephant Adventures y de clientes anteriores.\nVisitas urbanas guiadas, Visitas guiadas en bici, Visitas guiadas ecológicas, Recorridos por parajes naturales, Excursiones de un día\nVisitas culturales guiadas, Visitas guiadas en moto, Visitas guiadas privadas, Visitas turísticas guiadas, Recorridos por parajes naturales\nVisitas turísticas guiadas, Acampadas y senderismo guiados, Recorridos por parajes naturales, Visitas urbanas guiadas, Visitas culturales guiadas


Nueva ola migratoria, más allá de las conversaciones entre Cuba y EE.UU. | elTOQUE\nCuba vive hoy una nueva ola migratoria y los datos más recientes indican que unos 102 mil cubanos —el 1 % de la población cubana— han llegado a Estados Unidos en los últimos 12 meses. Casi 60 mil han arribado en lo que va de 2022.\nDurante una transmisión a través de las redes sociales de elTOQUE, varios especialistas dialogaron con el abogado Eloy Viera a raíz de las nuevas rondas de conversaciones migratorias sostenidas por Cuba y Estados Unidos este jueves 21 de abril, y analizaron la actual crisis migratoria cubana, sus causas y el impacto en la sociedad actual.\n«La población económicamente activa emigra y no puede ser sustituida porque no hay descendencia o porque quienes quedan en Cuba son personas de la tercera edad», comentó Leduán Ramírez al referirse a la disminución de la fuerza laboral.\nRamírez, Doctor en Ciencias Sociales por FLACSO-México, explicó que aunque en el país existe una esperanza de vida alta y un alto nivel cultural de la población, el proyecto de vida de los cubanos ya no se realiza ni se piensa en la isla.\n«Existe una crisis demográfica y los jóvenes no solo emigran de manera individual sino como familia, y ese es un asunto difícil de resolver».\nRicardo Herrero, director ejecutivo de Cuba Study Group, apuntó que aunque no son el factor principal, el incumplimiento de los acuerdos migratorios entre Cuba y Estados Unidos, sí ha incidido en la actual ola migratoria.\n«La causa principal son las propias acciones del Gobierno cubano: su ineficiencia para manejar la economía, la represión a las voces críticas, su resistencia a todo tipo de reformas que se han pedido y que se implementan tarde y varios años después», dijo Herrero.\nNo obstante, explicó que las medidas tomadas por la administración norteamericana con respecto a Cuba en los últimos cinco años también han agravado la situación. Mencionó las restricciones en el envío de remesas y viajes al archipiélago, la suspensión de servicios consulares en la Embajada de La Habana y el incumplimiento del otorgamiento de 20 mil visas anuales.\nHerrero agregó que si las personas que quieren emigrar de forma regular no pueden hacerlo, si no pueden acceder a visas de cinco años, si deben hacer trámites en otros países, se genera más presión interna. «Es un factor que no se puede negar».\n«Hay medidas que pudiera tomar Estados Unidos para liberar esas presiones y que todo el que quiera pueda venir a EE.UU., ya sea de visita, a trabajar, a ver a la familia, etc. No se resuelve todo, la gente seguirá queriendo salir, pero si la situación en Cuba se estabiliza menos personas querrán irse».\nHerrero reconoció que en la isla existe hoy mucha frustración, rencor y decepción, pero las sanciones de las administraciones estadounidenses tampoco han ayudado.\n«En su momento el otorgamiento de 20 mil visas no paró la migración irregular pero sí servía como un canal legal para que algunos pudieran realizar este proceso de manera legal y segura», dijo. «Todo esto ha quedado en un clima tan hostil que mucha gente se quiere ir y se pregunta si espera o no por la visa, y prefiere arriesgarse por la frontera».\nSin embargo, para Angel Tur, miembro de la comunidad cubana en EE.UU, es inaudito ver la cancelación de las 20 mil visas como una causa de la ola migratoria actual, pues ese número se queda muy por debajo de la cantidad de personas que han entrado al país en el año 2022. «Además, estas visas no se han dejado de dar. Es cierto que es más difícil, más costoso, pero se han seguido otorgando visas por reunificación familiar en estos años».\nDurante el espacio se hizo alusión a cómo el Gobierno de Cuba también ha incumplido los acuerdos migratorios. Desde el inicio del actual año fiscal, en octubre de 2021, no se aceptan las deportaciones de ciudadanos cubanos mediante vuelos comerciales o chárter.\nDe acuerdo a cifras de ICE, existen hoy cerca de 40 mil nacionales pendientes de ser devueltos a la isla, con una orden de un juez de inmigración, y se trata en su mayoría de personas que cometieron delitos o violaciones migratorias en Estados Unidos.\n«Cuando se eliminó Pies secos, Pies mojados con Obama, Cuba acordó que aceptaría a los deportados, pero luego de cinco años sin acuerdos migratorios, el Gobierno ha decidido que tampoco va a cumplir. Esta relación antagonista entre los dos países es un callejón sin salida. Es difícil hablar con un país con el cual se tiene un conflicto, pero es necesario», comentó Herrero.\nPara Leduán Ramírez esta sería la oportunidad idónea de Estados Unidos para presentar y debatir ciertos puntos: el derecho de los cubanos a regresar a su país, la libertad de los presos políticos y la necesidad de fomentar un Estado de Derecho en Cuba.\nAunque este diálogo sobre temas migratorios entre ambas naciones es imprescindible en las circunstancias actuales, el historiador y politólogo Armando Chaguaceda enfatizó en que es necesario que el Gobierno norteamericano tenga planteamientos concretos.\n«Por ejemplo, proponer la reactivación de los consulados, el otorgamiento de las 20 mil visas anuales, mientras que Cuba reciba a la personas que Estados Unidos envíe repatriadas. No conversar sobre esto cuando hay tantas personas muriendo sería un acto irresponsable».\nTur, a su vez, considera que las soluciones a los problemas migratorios entre Cuba y EE.UU. son unidireccionales y siempre se adaptan a los deseos del Gobierno de La Habana. Algo que considera muy denunciable.\n«¿Qué pasa cuando no aceptan el regreso de Anamely Ramos, que no tiene ningún tipo de estatus migratorio aquí? La Habana está haciendo una injerencia en los asuntos internos de los EE. UU. y violando sus leyes migratorias. Estas conversaciones deberían ser para decirle a Cuba que si no acepta a sus deportados, a los médicos que abandonaron misión, o a Anamely, se le van a cerrar todo tipo de servicios consulares», argumentó Tur.\nChaguaceda no puede definir cuál es el objetivo particular del Gobierno cubano dentro de esta charla, más allá del interés social y del componente humano de esta temática.\n«Tengo dos contradicciones. Por un lado creo que desean que muchas personas sigan saliendo para que continúen manteniendo al país a través de las remesas. Por otro lado, les preocupa el número de cubanos que se está marchando: la población cualificada y joven que puede mantener la isla a flote».\nMientras las conversaciones se realizan, una parte de la comunidad cubana en la Florida ha mostrado su descontento con este diálogo. Leduán Ramírez asegura que esa posición es un derecho ciudadano a disentir, algo que los cubanos buscaron en otras fronteras pues en su país les fue negado.\n«Es su derecho aunque no coincidamos. Es increíble la cantidad de historias que he escuchado de cubanos narrando su ruta para llegar a Estados Unidos, y de otros que lo vendieron todo y no lo lograron y hoy están en Cuba estigmatizados por el Estado y sin proyectos, sin planes, sin sueños… Yo sí respaldo cualquier mecanismo que pueda resolver este problema».\n22/5/2022 09:06 PM CUBA


STAR OCEAN: INTEGRITY AND FAITHLESSNESS YA DISPONIBLE – POLLÚO GAMES\n3 julio, 2016 3 julio, 2016 Cristóbal BN\nSTAR OCEAN: INTEGRITY AND FAITHLESSNESS YA DISPONIBLE\nEl día 1 de Julio se estrenó en exclusiva para Ps4 Star Ocean: Integrity and Faithlessness, juego exclusivo de Sony en toda Europa.\nSTAR OCEAN: Integrity and Faithlessness es una aventura épica con transiciones fluidas entre el juego y las escenas cinemáticas, que contribuyen a mejorar la profundidad y la inmersión en la historia de la serie. Partiendo del sistema de combate de acción en tiempo real de los títulos anteriores, se han añadido mejoras en las mecánicas de juego y secuencias de acción, con el objetivo de ofrecer una narración sin interrupciones.\nLa última entrega de la serie STAR OCEAN, augura la llegada de una amenaza desconocida al humilde planeta Faykreed. Fidel Camuze, su amiga de la infancia Miki Sauvester y una misteriosa joven llamada Relia que tiene la clave de la historia se ven obligados a luchar en una batalla que podría cambiar el destino del planeta.\nFidel Camuze, el protagonista.\nEs el año espacial 567. Ambientado entre los acontecimientos del segundo y tercer juego de la serie, STAR OCEAN: Integrity and Faithlessness transcurre siglos después de que los humanos abandonaran la Tierra y partieran hacia las estrellas. En este momento de la historia la federación pangaláctica está a punto de alcanzar su misión: la paz y el orden en toda la galaxia. No obstante, la llama del conflicto vuelve a encenderse en el planeta Faykreed, a 6000 años luz de distancia de la Tierra, dando comienzo a una nueva historia en el océano de estrellas.\nDurante el juego podremos controla hasta siete protagonistas (Estos son los 7 protagonistas que compondrán esta gran historia:\nFIDEL: Fidel Camuze es el héroe de la historia, hijo del consejero militar del país. Bajo la tutela de su padre, Fidel aprendió a usar la espada a muy temprana edad y ahora domina el acero como pocos, tanto es así que en la actualidad se dedica a enseñar las artes del manejo de la espada en Sthal, la ciudad en la que nació. Al igual que su honorable padre, Fidel siente que tiene el honor y la responsabilidad de usar sus habilidades para proteger a su pueblo.\nMIKI: Miki Sauvester es amiga de Fidel desde que eran niños y, al haber crecido juntos, están muy unidos. Es una chica positiva y optimista hasta decir basta y su mayor preocupación es proteger a las personas que le importan. Miki cuenta con unos sellos que le permiten sanar a sus compañeros y la convierten en una aliada de inestimable valor.\nVÍCTOR: Victor pertenece a un grupo de soldados de élite del ejército de Resulia al que llaman “los elegidos del rey”. Victor goza de gran estima entre sus subordinados y posee un sentido del deber intachable. A pesar de cumplir con sus órdenes sin dudar, a Victor le incomoda el sacrificio de vidas que implica su trabajo.\nFIORE: Una de las hechiceras más versadas en el arte de los sellos, que destaca entre los demás estudiosos del Instituto Real de Langdauq. Los complejos sellos mágicos que domina le permiten asolar a sus enemigos con un torrente de hechizos destructivos.\nEMMERSON: El compañero de Anne es un tipo un tanto sinvergüenza que siente debilidad por la bebida y las mujeres. Pero las apariencias engañan: si la situación lo requiere, este vividor despreocupado es capaz de transformarse al instante en un hombre de acción.\nANNE: Con esa mirada que podría matar y esos nervios de acero suyos, lo lógico sería pensar que Anne no tiene sangre en las venas, pero lo cierto es que es una persona dulce como pocas. Sin ir más lejos, el amor que profesa a sus gatos es tan grande como el universo.\nRELIA: Cuando Relia se cruza en el camino de Fidel y Miki ella no recuerda absolutamente nada de lo ocurrido antes de conocerlos. Si en algún momento sintió alguna emoción, ahora no las muestra, aunque sí que se aferra a Miki como una niña a su madre. Lo más preocupante de todo es que alguien pretende capturar a Relia como sea.\nMundos por descubrir.\nResulia es un reino vibrante que representa la grandeza del continente de Vestiel. Sin embargo, en los últimos tiempos se ha visto amenaza do por una serie de bestias malditas y un perverso grupo de bandidos conocido como Eitalon. La conmoción que se extiende por Resulia lleva a Fidel y a sus amigos a embarcarse en un viaje para devolver el equilibrio a esta nación en la que en su día reinaba la paz y la prosperidad.\nLangdauq ha prosperado bajo el gobierno de la actual matriarca, Malvenaec. Esta no es solo una líder justa, sino que también domina algún que otro hechizo y, al pertenecer a la familia gobernante, tiene acceso a sellos exclusivos que se transmiten de generación en generación mediante un ritual de paso. En parte gracias a ello, este país se ha convertido en toda una potencia en el campo de los sellos. Si bien Langdauq podría haber abusado de su maestría en la materia con fines políticos, en su lugar ha decidido forjar una alianza con Resulia y proporcionar apoyo militar a la nación vecina.\nTrei’kur: Ni al más imparcial de los historiadores se le ocurriría llamar “paraíso” a este secarral. La mayor parte del país es un desierto y los pocos terrenos que no se ajustan a esa definición carecen de los nutrientes necesarios para la agricultura. La escasez de recursos naturales es el principal motivo para haberle declarado la guerra a la vecina Resulia.\nLa Charles D. Goale: A pesar de haber sido diseñada para la investigación, esta nave posee una capacidad de ofensiva nada despreciable, con cañones fásicos, torpedos de fotones, escudos que ofrecen la máxima protección y un hipermotor que es la envidia de cualquiera. No obstante, su espacioso interior también presenta numerosas comodidades para los pasajeros, como son las zonas comerciales, la enfermería o el área de transporte de personal. Todo esto hace que el Charles D. Goale sea lo más autosuficiente posible.\nHasta aquí lo que os podemos contar de su historia. Ahora pasaré a explicar como ha evolucionado su sistema de combate respecto a sus antecesores.\nEn esta entrega Tri-Ace ha optado por un sistema de combates sin transición, directo y en tiempo real, que le aporta un dinamismo, obligando a jugador a tomar decisiones con rapidez, al mismo tiempo que plantea todo un reto estratégico, ya que no existen momentos de pausa. Existen tres acciones a escoger, todas ellas relacionadas, pero es muy importante aprender de tus enemigos y anticiparse a sus movimientos. Es la clave para un combate más equilibrado y eficiente. Además, en cualquier momento de la batalla se podrá intercambiar de personaje con tan sólo pulsar un botón y de se modo poder plantear unas batallas más estratégicas, usando a voluntad cada una de las habilidades distintas que poseen los personajes. Hasta 7 personajes simultáneos se podrán controlar en batalla.\nLuego, existen unas mecánicas de juego muy interesantes:\nCreación de objetos: un sistema a base de recetas\nSíntesis: una forma de obtener equipo muy especial\nYa como último detalle, el juego dispondrá de una edición limitada con un precio recomendado de 59,99 € e incluye el juego en una caja Steelbook, cinco contenidos descargables y dos temas de la música de fondo de las batallas de la serie VALKYRIE PROFILE. El juego sólo trae subtítulos en inglés y francés.\nTEXTO: Cristóbal BN @cristobal_bn\nFotos y Vídeos propiedad de sus respectivos autores\nAnterior ANÁLISIS: THE WITCHER 3. BLOOD AND WINE\nSiguiente ROMANCE OF THE THREE KINGDOMS XIII, LLEGARÁ EL 15 DE JULIO


Vacunación contra covid-19: ya se aplicaron 7 millones 569,763 dosis en el Perú – Radio Matucana 102.9 FM\nA la fecha más de 3 millones de personas se aplicaron la segunda dosis\nHasta el momento, el Perú ha aplicado 7 millones 569,763 dosis de vacunas contra la covid-19, informó el Ministerio de Salud (Minsa).\nDel total mencionado, 4 millones 445,409 corresponden a la primera dosis y 3 millones 124,354 a la segunda.\nLa información proporcionada por la Sala Situacional Vacunación Covid-19 consigna los datos acumulados hasta las 18:00 horas de hoy, jueves 1 de julio.\nCifra de vacunas\nEl Perú pasó de 9 millones a más de 11 millones de dosis de vacunas para la covid-19 recibidas hasta la fecha, cifra que incluye la donación del gobierno de Estados Unidos, informó hoy el titular del Ministerio de Salud (Minsa), Óscar Ugarte.\nHoy arribará un nuevo lote con medio millón de dosis de vacunas Pfizer, como parte del contrato directo con el laboratorio. Este nuevo envío ayudará a acelerar el proceso de vacunación en todo el país, aseguró.


RES GSD Cooperativa – Página 3\nEducación ambiental sin barreras\nA nuestra compañera Marta López Abril, responsable del departamento de educación ambiental de Gredos San Diego, la han publicado un artículo titulado “Educación ambiental sin barreas: algunas experiencias de educación ambiental para todos”.\nDicho artículo, elaborado con otros dos expertos ambientales, sensibiliza de la importancia de la inclusión de las personas con discapacidad en los programas y equipamientos de educación ambiental, lo que favorece la formación de ciudadanos socialmente responsables y comprometidos con la mejora del medioambiente.\nLa fiesta de la primavera una ocasión para la solidaridad\nEl día 7 de junio se celebró en los colegios de Gredos San Diego la fiesta de la primavera, y entre sus diversos actos, el colegio GSD Alcalá dio cabida a la actuación solidaria realizada por la fundación “uno entre cienmil.org”, cuyo objetivo es luchar contra la leucemia infantil.\nGredos San Digo con su vocación de empresa socialmente responsable, es receptora de iniciativas solidarias que nos solicitan ayuda para mejorar la calidad de vida de las personas, y con esta actuación de GSD Alcalá hemos querido dar una respuesta a una demanda que nos afecta en nuestro entorno educativo y a uno de nuestros alumnos.\nGracias a toda la comunidad educativa de GSD, y en particular a los alumnos y sus familias y a los trabajadores de GSD Alcalá, porque se ha conseguido que Miguel pase un buen día con sus compañeros y que las aportaciones económicas realizadas sirvan para luchar contra la leucemia infantil.\nAlumnos de GSD Moratalaz actúan para niños hospitalizados\n18 alumnos de los cursos de 3º a 6º de primaria del Colegio Gredos San Diego de Moratalaz, han representado la obra Mamma Mia para los niños enfermos ingresados en la Maternidad del Hospital Gregorio Marañón de Madrid.\nEsta iniciativa surge de las profesoras Raquel Garcia e Idilia Gavin, que contactaron con padres de alumnos de GSD Moratalaz que trabajan en el Hospital, proponiéndoles hacer esta representación teatral de niños de nuestros Colegio a niños que se encuentran hospitalizados.\nEs una acción solidaria, combina la educación cultural de los alumnos con la educación en valores sociales, y permitió que durante una hora los niños hospitalizados disfrutaran de una representación de un clásico musical hecho, también, por niños.\nEsta actuación es una de las que regularmente vienen haciendo los Colegios GSD, y que responden al compromiso de nuestra cooperativa con entorno social, dentro del marco del concepto de Responsabilidad Social Empresarial.\nGSD Guadarrama asiste a la inauguración de la sede de la Asociación de Personas con Discapacidad del Guadarrama\nEl 14 de junio, representantes del Colegio Gredos San Diego Guadarrama asistieron a la inauguración de la sede de la Asociación de Personas con Discapacidad del Guadarrama (ADISGUA). Dicha representación la formaban José Luis Miranda, Director del Colegio, Cristina Martín, Jefa del Departamento de Orientación, y la socia trabajadora Gloria Casado Manso, que es integrante fundadora de ADISGUA.\nADISGUA atiende a personas con diferentes discapacidades en todos los municipios de la Sierra de Madrid, dando formación complementaria a la que se imparte por los Centros Educativos de la zona y planificando diferentes actividades de ocio.\nLa sede de ADISGUA está formada por instalaciones cedidas por el ayuntamiento de Guadarrama. Cuentan con un aula educativa con dotación informática, un aula multiusos con cocina, dos servicios (uno habilitado para minusválidos) y un despacho. Además, tiene anexo una zona de patio con una pista deportiva.\nEl Acto fue presentado por el Presidente de la Asociación, Francisco Candal, que agradeció a los presentes su ayuda y asistencia. En concreto destacó la presencia de alcaldes y concejales de varios municipios como Guadarrama, Collado Mediano y Los Molinos.\nLa alcaldesa de Guadarrama, Dª Carmen María Pérez del Molino fue la invitada de honor y pronuncio unas palabras manifestando la voluntad de ayuda a la Asociación por parte de todos los ayuntamientos.\nEl acto oficial dejó a paso a una fiesta donde los alumnos de ADISGUA fueron los auténticos protagonistas leyendo cuentos, bailando y cantando. Se invitó a todos los asistentes a degustar una excepcional paella.\nGSD apoya la labor de las familias con niños con prótesis\nEn la amplia comunidad educativa que conforma los Colegios de Gredos San Diego, algo más de 12.000 alumnos y unas 9.000 familias, conlleva la existencia de diversas situaciones sociales que en nuestra configuración de valores nos lleva a intentar dar respuesta, dentro de nuestras posibilidades.\nEn este sentido, una madre de uno de nuestros alumnos del Colegio GSD Vallecas, se puso en contacto con los responsables del centro, solicitando ayuda para la Asociación de Familias con Niños con Prótesis (AFANIP). Dicha añuda consistió en aprovechar la celebración de la Fiesta de la Primavera, del día 7 de junio, para que un grupo de alumnos de 3º de la ESO informarán de la actividad social de AFANIP y recaudaran donaciones para financiar su labor social.\nGSD Las Rozas consigue la bandera verde ambiental\nEl Colegio Gredos San Diego Las Rozas consigue la “bandera verde”, que concede ADEAC (Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor) a aquellos centros educativos que trabajan por la mejora de la gestión ambiental.\nEn el acto de entrega de dicha bandera, el día 11 de junio, también se aprovechó para hacer entrega de la renovación de la bandera verde a GSD Moratalaz.\nActualmente, GSD cuenta con 6 banderas verdes instaladas en los Colegios GSD.\nEl galardón bandera verde se otorga a los centros educativos que participan en el proyecto de Ecoescuelas durante un mínimo de tres años y que han logrado cumplir con una serie de objetivos educativos y de gestión ambiental.\nEste reconocimiento es extensivo a toda la comunidad educativa (alumnos y sus familias, profesorado y personal de administración y servicios de los Colegios) que son los que han participado en la mejora ambiental de su escuela y su entorno.\nGredos San Diego propicia una mesa de debate sobre obligaciones fiscales y responsabilidad social\nEl día 10 de junio se celebró el Debate sobre Obligaciones Fiscales y Responsabilidad Social Empresarial, organizado por el Observatorio de Responsabilidad Social Corporativa y patrocinado por Gredos San Diego y SERYES.\nEste acto se enmarca dentro de los denominados Diálogos para la Acción que organiza el Observatorio de Responsabilidad Social Corporativa con el apoyo de entidades como GSD.\nEn esta ocasión cuatro personas con una gran experiencia debatían sobre los distintos aspectos de fiscalidad en España y el papel de las empresas en su responsabilidad social con el pago de los impuestos.\nJordi Sevilla, ex ministro de Administraciones Públicas, Juan Gimeno, Catedrático de Economía Aplicada de la UNED, Susana Ruiz, responsable de Justicia Fiscal en Oxfand Intermón y Carlos Cordero, director de Sustentia, aportaron sus opiniones sobre el tema a debate, y les moderó Marcos de Castro del Observatorio RSC.\nComo resumen a lo tratado, podría concluirse que había un acuerdo en que los impuestos no solo sirven para financiar prestaciones sociales y gasto público en general, sino que deben servir como política redistributiva de la renta, de tal forma que se reduzca la brecha entre los que más ganan y los menos renta tienen, concepto de solidaridad y cohesión social.\nLa transparencia fiscal es un elemento muy importante y necesario, pero es insuficiente si no sirve para aplicar medidas correctoras, por ejemplo, de fraude fiscal.\nEl actual sistema fiscal está provocando inequidad, lo que supone que se da una injusticia fiscal, ya que se grava tributariamente más a las rentas del trabajo que a las del capital, lo que se traduce en que pagan más las personas cuyos ingresos proceden básicamente de rentas del trabajo, que las que su peso mayor procede de rendimientos del capital.\nEl IRPF y el IVA, son soportados con mayor esfuerzo por las rentas del trabajo, y sobre todo más las rentas bajas que las rentas altas.\nEl impuesto sobre la renta de sociedades actual es injusto, porque debido a las distintas deducciones que en muchos casos benefician a lobbys sectoriales, hacen que paguen más las pequeñas y medianas empresas que las grandes empresas. Se observa, según los datos fiscales oficiales, que el tipo efectivo del pago del impuesto es menor en las grandes empresas que en las pymes.\nEl fraude fiscal, sumado a la elusión fiscal, hace que un importante monto de renta no pague impuestos.\nSe habló de la necesidad de que se analice la eficacia de las políticas públicas, de cara a saber si la financiación de estas con los impuestos está produciendo los efectos perseguidos.\nSe planteó que ante un mundo cada vez más globalizado, sobre todo en lo económico, se hace necesario buscar acuerdos internacionales en materias como la fiscal, con ello se evitaría la proliferación de paraísos fiscales y la elusión de impuestos. En este sentido, se vio como positivo los intentos de armonización fiscal en la Unión Europea.\nY, por último, se reclamó mayor responsabilidad social de las empresas en el pago de los impuestos. No vale con decir que se es socialmente responsable con el entorno social y ambiental que rodea a las empresas y después eludir el pago de impuestos utilizando las posibilidades que da, por ejemplo, los paraísos fiscales. Hay que ser empresas fiscalmente responsables.\nAlgunas noticias en Corresponsables.com y en Diarioresponsable.\nGSD asiste a la presentación del Certificado Bequal\nJuan José Barrera, como Director de Responsabilidad Social Empresarial de Gredos San Diego, ha asistido el 3 de junio a la presentación del Certificado Bequal patrocinado por la Fundación Bequal, formada por la Fundación ONCE, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI), FEACEM y la Fundación Seeliger y Conde.\nCon este certificado se pretende reconocer a las empresas comprometidas con la inserción laboral de personas con discapacidad. Es interesante ver la campaña que están realizando para propiciar el certificado Bequal: http://bit.ly/soybequal\nGSD viene apoyando acciones de inserción socio laboral de personas con discapacidad intelectual, y en su plantilla de trabajadores tiene contratas a siete personas con Síndrome de Down.\nGSD Guadarrama consigue la bandera verde ambiental\nEl Colegio Gredos San Diego Guadarrama consigue la “bandera verde”, que concede ADEAC (Asociación de Educación Ambiental y del Consumidor) a aquellos centros educativos que trabajan por la mejora de la gestión ambiental.\nEsta es la quinta bandera verde que GSD consigue para sus Colegios. Antes fueron las concedidas a los de El Escorial, Moratalaz, Vallecas y Las Suertes.\nTodos los Colegios GSD participan en el proyecto de Ecoescuelas, que implica a toda la comunidad educativa (alumnos y sus familias, profesorado y personal de administración y servicios de los Colegios) en la mejora ambiental de su escuela y su entorno.\nNaciones Unidas publica el Informe de RSE de GSD del curso 2012-2013\nEn relación con el compromiso adoptado por Gredos San Diego con el Pacto Mundial de Naciones Unidas, el día 5 de mayo de 2014 hemos presentado el Informe de Progreso de GSD, documento que ha sido publicado en su web, mostrando que hemos hecho durante el segundo año después de nuestra adhesión a dicho Pacto para cumplir con los 10 principios sobre derechos humanos, relaciones laborales, medioambiente y anticorrupción.\nComo Informe de Progreso, se ha presentado el Informe de Responsabilidad Social de GSD del curso 2012-2013, en el que se subraya el carácter de empresa gestionada de forma socialmente responsable, que se dedica a dar una enseñanza de calidad y con valores sociales y medioambientales que posibiliten educar ciudadanos socialmente responsables.\nGSD se declara como empresa socialmente responsables, que se concreta en el compromiso con los principios participativos que corresponden a una empresa cooperativa de trabajo asociado, llevar a cabo una gestión de buen gobierno corporativo y transparente con nuestros distintos grupos de interés, mejorando las relaciones laborales de sus empleados, propiciando la igualdad de género y de oportunidades, respeto a la diversidad y actuaciones de inserción socio laboral de personas discapacitadas y en riesgo de exclusión social, apoyo a los proyectos sociales de mejora de vida de los más necesitados y defensa y educación medioambiental.\nEl próximo 5 de mayo de 2015 habrá que presentar un nuevo Informe de Progreso al Pacto Mundial de Naciones Unidas, en el que esperamos avanzar en los 10 principios que recoge esta institución.


El alimento más completo para tomar a diario y perder peso de forma sana y barata\nLos nutricionistas coinciden en calificarlo como un auténtico “superalimento”\nPerder peso no es una misión imposible ni tampoco un camino de rosas. Hace falta constancia, seriedad y rigor. La buena noticia es que no es necesario dejarse embaucar por los cantos de sirena de las dietas milagrosas. Por mucho que escuchemos mensajes que nos digan que es posible perder peso de forma rápida, la realidad es otra bien diferente. Lograr el objetivo de adelgazar es una carrera de fondo, y nunca mejor dicho. Está basada en dos pilares: una alimentación variada y equilibrada y un ejercicio físico diario. No hay más secretos. En esa dieta ocupan un lugar fundamental las frutas y hay una en concreto que logra un efecto muy beneficioso ya que es saciante y muy saludable al mismo tiempo: la manzana.\nComer una manzana al día ayuda, tal y como dice el dicho popular, a alejar a los médicos. Y también ayuda a que tu digestión sea más saludable y a que a media mañana o a media tarde (en ese momento en el que el hambre aprieta y no se trata precisamente de hambre emocional), tengas a mano una alternativa sana que te va a saciar y que apenas va a aportar calorías. Comiendo una manzana también en el momento del postre alejarás de forma definitiva todos esos ultraprocesados que están sumando calorías vacías a tu alimentación. Perder esas calorías todos los días va a contribuir a que pierdas peso de una manera fácil, rápida y sin demasiado esfuerzo.\nSegún los expertos este “súperalimento” ayuda a reducir el riesgo de enfermedades crónicas, reduce de forma notable el colesterol (también por su efecto saciante y por lo que hace que renuncies a otro tipo de alimentación), disminuye la posibilidad de ser diabético, tiene antioxidantes que pueden retrasar el envejecimeinto).\nAumentan las sanciones por no llevar mascarilla en la última semana en Salamanca


Portada » 3 Platillos perfectos para iniciar la primavera con buen pie\nA mediados de marzo inicia una de las temporadas preferidas de gran parte de la población: la primavera.\nSiendo el puente entre los fríos días del invierno y las soleadas semanas del verano, la primavera es una de las temporadas más atractivas gracias al clima templado, más horas de luz solar y el renacimiento de miles de flores distintas.\nEsto último es esencial para quienes somos apasionados de la cocina, ya que esta temporada también trae consigo uno de los mejores periodos de siembra y cosecha de alimentos para la preparación de deliciosas recetas de primavera. Pero, ¿Qué puedo preparar durante este trimestre que apenas comienza?\nLo primero que debes tener en cuenta es que, al igual que durante el resto de las temporadas, la primavera trae frutas y verduras únicas que nos brindarán los nutrientes esenciales para adaptarnos al cambio de clima.\nLas recetas de primavera son sumamente populares debido a que son mucho más frescas y ligeras gracias a los ingredientes de temporada.\nDatos de la Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) afirman que algunos de los alimentos de la temporada incluyen al aguacate, albaricoque, cereza, breva, frambuesa, ciruela, fresa, limón, melocotón, melón, naranja, nectarina, piña, sandía, acelga, ajo, calabacín, pepino, pimiento, rábano, espinaca, espárrago, cebolla, brócoli, repollo, tomate, zanahoria, remolacha y puerro.\nPero, ¿qué puedo preparar durante el inicio de esta nueva temporada? A continuación te brindamos 3 platillos ligeros, cargados de sabor e ingredientes frescos que mejorarán significativamente tu primavera:\nPocos platillos son tan emblemáticos de la primavera como la pasta primavera, una ensalada tan sencilla como deliciosa que podrás preparar a cualquier hora del día. En esencia, no es más que un platillo de pasta servido con vegetales ligeramente cocidos, espolvoreado con queso parmesano o pecorino.\nPara esta receta te recomendamos utilizar una pasta corta, ya que estas suelen absorber mejor el sabor de los vegetales y aliños gracias a su forma. Nuestros acompañantes favoritos incluyen el tomate cherry, aceitunas, pepino, cebolla morada, calabacín, albahaca fresca y hierbas italianas.\nPuedes acompañarla con un chorrito de aceite de oliva o con un aliño de vinagre de manzana, pimienta y sal. Para un toque de sabor adicional, puedes utilizar queso parmesano o feta.\nTarta de pollo o atún\nPocas recetas pueden hacer uso de muchas verduras de temporada al mismo tiempo sin saturar por completo el plato. Esto no es problema para las tartas, que están diseñadas para albergar decenas de sabores distintos en una presentación sencilla, sustanciosa y muy rica. No será la receta más saludable, pero eso no quiere decir que no podamos disfrutarla de vez en cuando.\nNuestra tarta de pollo favorita es cremosa y deliciosa, rellena con espinaca, guisantes, cebolla, perejil, champiñones y pimientos. Para hacer el relleno debes sofreír todos los vegetales en conjunto con el pollo (cocido y desmenuzado previamente), agregando crema fresca o pasta de tomate según el perfil de sabor que prefieras para la base de tu tarta.\nDebes colocar el relleno sobre una lámina de masa de hojaldre, y recubrirlo con una lámina superior, asegurándote de darle forma y de hacer agujeros para evitar que el aire se acumule en el interior al cocinarla.\nRollitos de primavera sin harina\nPara quienes buscan una receta mucho más fresca y que no incluya ningún tipo de harina, los rollitos primavera son una opción excelente, ya que algunas de sus versiones clásicas pueden envolverse en papel de arroz u hojas de col, siendo un platillo ligero, fresco y cargado de sabor.\nEsta receta no se hace con carne, por lo que puedes utilizar los vegetales que más te gusten.\nEn nuestro caso utilizaremos repollo morado, zanahoria, cebolla, pepino y puerros, sofriendo todos estos ingredientes con aceite de oliva, y agregando un chorrito de salsa de soja antes de retirar de la sartén.\nPara hacer el rollito, puedes utilizar papel de arroz (humectado previamente en agua tibia) u hojas de col escaldadas. Una vez enrollados, puedes servirlos con salsa de soja, salsa de maní, nuoc cham o salsa hoisin.\n5 abril, 2022 a las 12:58 · Responder\nUnas recetas ideales para esta primavera y difrutar de las frutas y verduras de temporda.\n2 abril, 2022 a las 20:56 · Responder\n29 marzo, 2022 a las 21:20 · Responder\nMe encanta la primavera y las comidas de esta estación. Ligeras, saludables y con mucho color. Un post muy bueno Noemí\n29 marzo, 2022 a las 09:40 · Responder\nMe encantan todas estas recetas de primavera\n28 marzo, 2022 a las 17:33 · Responder\n¡Me encanta la primavera y todas las recetas de esta estación! Color, y mucho sabor.\nDesde luego se ven de lo más ricas.\n28 marzo, 2022 a las 16:36 · Responder\nMe encantan. Sencillos y bien ricos\n27 marzo, 2022 a las 18:35 · Responder\nTres platillos deliciosos. Quiero probarlos los tres. Pero comienzo con los rollitos de primavera que siempre han sido una debilidad, Gracias.