CEIP- Inspección Soriano: 2010\nInscripciones para el Concurso "Programando para el Bicentenario"\nSi deseas inscribirte para el 1º Concurso Escolar "Programando para el Bicentenario" haz click AQUÍ\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:33\n1º CONCURSO DE PROGRAMACIÓN ESCOLAR\nEn el marco de los festejos por el Bicentenario de la Revolución Oriental de 1811 la Inspección de Escuelas de Soriano junto a la Intendencia de Soriano lanzan el 1º Concurso de Programación Infantil con la XO.\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:21\nReparación de computadoras del Plan Ceibal\nSe comunica el nuevo proceso de reparación de computadoras del Plan Ceibal que se envían a Servicio Técnico diagnosticadas con rotura por “mal uso”.\nUna vez recibida la computadora, Servicio Técnico determinará la falla y en caso de tratarse de daños ocasionados clasificados como “mal uso” enviará a la familia del alumno una carta, indicando las causas de la rotura y el monto de la reparación.\nCon el propósito de disminuir el tiempo que el alumno se encuentre sin computadora para concurrir a clase y realizar sus tareas, se ha determinado que una vez abonado el costo de la reparación por éste, Servicio Técnico le entregará una computadora de iguales características, en buenas condiciones y en óptimo funcionamiento, en sustitución de la inicialmente entregada.\nLa computadora original una vez reparada será entregada a otro alumno.\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:22\nCompañeros/as adjuntamos el comunicado 6 sobre las tareas que corresponden a la finalización de cursos.\nPara visualizarla y descargarla aquí\nDEVOLUCIÓN DE XO\nComunicamos a todos los directores del departamento que hayan recibido máquinas XO para uso exclusivo de la escuela que deberán devolverlas antes del 17/12/2010.\nTranscribimos la carta recibida:\nSres. Inspectores Departamentales, Maestros/as y Docentes\nEl Plan Ceibal solicita se realicen las gestiones necesarias para que las Direcciones de los Centros Educativos devuelvan las computadoras portátiles XO 1.0 entregadas con elrótulo “Para Uso Exclusivo del Centro Educativo”.\nSe informa que todos losCentros Educativos dispondrán hasta el día 17/12/2010 inclusive para realizar esta gestión ante El Correo Uruguayo. A su vez se comunica que aquellos centros que realicen la devolución en tiempo y forma recibirán nuevos equipos a partir del mes de marzo de 2011.\nSolicitamos al centro educativo que acerque a la Agencia de El Correo más cercana la totalidad de las XO 1.0. El Correo Uruguayo los recibirá entregándoles un número de envío (PP) por cada uno como comprobante de la entrega de los mismos.\nSugerimos trabajar con el listado adjunto, donde se especifica cantidad y número de XO 1.0 entregados a cada institución bajo la modalidad:“Para Uso Exclusivo del Centro Educativo”.\nPor consultas escribir a la siguiente casilla: alumnos@plan.ceibal.edu.uy\nAgradeciendo la colaboración que brinde a esta tarea, le saluda atentamente,\nPara acceder al listado recibido con la cantidad de máquinas que deben devolver hacer clic AQUÍ\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:49\nESCUELA RURALNº 85 ALTOS DEL PERDIDO\nFelicitaciones a maestra, alumnos y comunidad de la Escuela Nº85 Altos del Perdido. Transcribimos publicación editada en blog español por Alex Tripiana Berruezo Barcelona, España\nNacido el 3 de enero de 1981. Licenciado en Ciencias Ambientales por la UAB, Postgrado en Sistemas de Gestión Ambiental\n"A menudo cuando se reflexiona acerca del fracaso del sistema educativo español y en parte europeo surgen los mismo argumentos. La pérdida de valores sociales como el esfuerzo, la disciplina, el respeto a la autoridad (no solo al maestro sino a los propios padres), la frustración al no ver perspectivas de futuro favorables, la falta de recursos económicos y materiales de los propios centros educativos, la incapacidad de muchos maestros para atender al diverso alumnado que hoy configura las aulas....\nTal vez sea la conjunción de todos estos factores lo que determina que las aulas hoy no sean el marco idóneo de trabajo para la educación y la formación de personas con valores.\nEl pasado mes de octubre, en el marco del Protocolo de Hermanamiento firmado entre la población de Cardona (Catalunya, España) y Cardona (Soriano, Uruguay) tuve la oportunidad de visitar los distintos centros educativos de la ciudad uruguaya de Cardona.\nPude visitar las instalaciones de los centros, conocer a los maestros, intercambiar palabras con los alumnos. Constaté una realidad: los problemas son similares. Pero algo importante difiere.\nUna de las visitas programadas me causó una gran impresión y emoción. En compañía de la maestra Mariángeles Bugani, me desplacé hasta la Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido.\nSe trata de una Escuela de ámbito rural, con un alumnado reducido, disperso en el territorio. El edificio donde está la Escuela es precioso, además de tener un valor histórico pues data del siglo XIX. La sencillez es el denominador común. Pero algo grande y valioso se halla allí dentro: la ilusión y el entusiasmo en un proyecto.\nDicen que creer es poder, que si lo ves en tu mente lo tendrás en tus manos. Pues eso mismo es lo que hace la excelente Mariángeles Bugani. Lucha con ilusión, entusiasmo, tenacidad, profesionalidad y humanidad para que el servicio educativo llegue a esta zona apartada de la ciudad. Trabaja con ingenio y creatividad. Poco a poco ha conseguido rehabilitar el antiguo edificio, ha dignificado su entorno. Lo muestra y explica con orgullo. Lo más curioso está en su interior. Mariángeles Bugani ha creado dentro de la Escuela un gran museo con cientos de piezas que todas ellas perfectamente contextualidas y estudiadas permiten entender la historia y el medio de los Altos del Perdido.\nLo más curioso de todo: son los propios alumnos los que estudian cada pieza y objeto nuevo que llega al museo. Lo interpretan y lo razonan. De este modo se desarrolla el Proyecto Educativo del centro: escuela - museo o lo que es lo mismo aprendizaje - experimentación.\nEn las sencillas aulas de la Escuela Rural - Museo N 85, los conceptos se interiorizan a través de la manipulación y por tanto visualización de los objetos. Qué gran privilegio y lujo poder aprender de este modo! Os imagináis el estudio a veces aburrido de la cultura Antigua griega y romana mediante el estudio in situ en el aula de un busto en alabastro de algún antiguo cónsul del Imperio? Sin duda el enfoque didáctico cambia totalmente la predisposición del alumno a aprender.\nSinceramente, me parece un proyecto interesantísimo que pone de manifiesto algo importante. A veces la falta de medios enconómicos, recursos pedagógicos, falta de valores sociales... no es obstáculo para ejercer la docencia con dignidad y eficacia. Tal vez lo que falte a menudo sea ilusión, estusiamos, creer en lo que haces y amarlo. Mariángeles Bugani es el vivo ejemplo de lo que yo entiendo por Maestra. Nuestra sociedad está tan faltada de Mariángeles que ojalá su labor se contagie y sirva de modelo.\nLa Escuela Rural N 85 de los Altos del Perdido, ubicada en la zona rural cercana a la ciudad de Cardona y en el límite con el departamento de Flores es un ejemplo extraordinario de integración social, educación productiva y eficiente, fomento de la cultura, recuperación del patrimonio histórico y trabajo de los valores más lícitos y nobles del ser humano.\nLa Escuela en realidad es un excelente Museo. Gracias al empeño y dedicación de sus maestros, a lo largo del tiempo ha conseguido reunir más de mil piezas arqueológicas inventariadas, lo que manifiesta la evolución que ha tenido la zona a través del tiempo. Es pues, una Escuela Museo de características únicas en el país.\nEsto se ha conseguido, gracias al trabajo tenaz y perseverante de los maestros de la Escuela y lo más interesante es que ha contado con la participación de los propios alumnos de la Escuela.\nA través de las diferentes investigaciones históricas que constituyen el museo, los escolares trabajan todo el contenido programático. Es decir, a partir de cada objeto que hallan, lo catalogan, estudian y lo más importante son capaces de entender el contexto en el que se encuentra. Aprenden conociendo la propia realidad. Es una estrategia didáctica extraordinaria, innovadora y digna de admiración.\nPasar un día en la Escuela Rural – Museo N 85 realmente no deja indiferente. Emociona ver la tarea que desempeña Mariángeles Bugani, maestra e impulsora del Proyecto actual.\nEnorgullece ver a los alumnos ilusionados con cada objeto que encuentran, catalogan y luego exhiben con orgullo en las salas del museo. Es estimulante ver como las generaciones más jóvenes se implican en el respeto, conocimiento y valorización de nuestro patrimonio. Lo conocen mejor que nadie, pues viven con él cada día.\nEl reconocimiento a la Escuela Rural Museo N 85 de los Altos del Perdido, es un reconocimiento justo, lícito y necesario. Vale la pena reconocer la labor que desempeñan las personas que aman el patrimonio, lo conservan, lo estudian y lo más importante lo divulgan y lo hacen llegar al resto de la comunidad.\nEsperemos que este reconocimiento sirva de estímulo y ayuda para que este proyecto educativo tan noble y positivo avance y vaya a más. Para que contagie a los más jóvenes y al resto de la ciudadanía.\nUn país es realmente digno, cuando conserva, protege y ama su patrimonio y su tierra. Sin lugar a dudas la Escuela que hoy homenajeamos contribuye a que Soriano y Uruguay sean todavía más dignos."\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:30\nJORNADA CURSO AGROECOLOGÍA PARA DOCENTES\nEste viernes 3 de diciembre realizaremos jornada práctica de colocación de plástico en el invernáculo.\nLa actividad estará a cargo de los Ing.Agrónomos Manuel Juncal (Facultad de Agronmía) y Andrés Etulain (Intendencia) en el marco del curso "Producción Agroecológica de ALimentos para una vida saludable" comenzando a la hora 14.00. en la Inspección de Escuelas.\nInvitamos a todos los maestros interesados en participar.\nHabrá locomoción gratuita para los docente de Eje Ruta 21 y para los que vengan de zona de La Línea. Para coordinar el traslado comunicarse con Valeria en el CAPDER.\nPublicado por Centro de Tecnología en 7:34\nCertificación en Sugar 802c\nTítulo: Certificación en Sugar 802c, Actividades Básicas e Introducción a la Programación.\nResumen: A partir del día 30 de Noviembre comienza la Certificación en Sugar 802c, Actividades Básicas e Introducción a la Programación para Maestros (en especial Maestros Dinamizadores, Maestros Apoyo Ceibal).\nLos días para la realización de la misma serán:\n30 de Noviembre y 2 de Diciembre en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.\n7 y 9 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.\n14 y 16 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.\n21 y 28 de Diciembre de 9 a 13 hs en dos turnos: de 9 a 10:45 y de 11:15 a 13 hs.\nEl lugar para efectuarla es: el CDC en Av. Italia 6201(Parque de Exposiciones del LATU).- Solo docentes de Montevideo y Canelones.\nEn breve se notificará a los docentes del interior del país (excepción Montevideo – Canelones) las sedes en las cuales podrán realizar la Prueba de Certificación.\nPara realizar la inscripción a la Certificación, deberán completar el formulario que aparece en: www.ceibal.edu.uy ingresando a Certificación en Sugar 802c.\nAllí deberán completar el formulario y esperar confirmación de respuesta, con el día y la hora de la misma.\nLa Certificación consistirá:\n- Para Maestros Comunes: en una prueba online con una duración de 45 minutos.\n- Para Maestros Dinamizadores o aspirantes a integra las listas: podrán dar si lo desean la misma prueba de Maestros Comunes, a la cual deberán sumar una segunda prueba específica relacionada al cargo de Maestro Dinamizador, la misma tendrá también una duración de 45 minutos.\nLos contenidos para la preparación de la prueba se encuentran publicados en el Portal, en el espacio al que se hizo referencia anteriormente.\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:29\nDías hábiles año 2010\nCompañeras/os compartimos con ustedes los días hábiles para los niños y los maestros. Con las correspondientes observaciones de cada mes.\nPara visualizarlo aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 3:09\nCalendario lectivo para el año 2011\nMontevideo, 23 de noviembre de 2010.\nVISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta Nº 70, por la que solicita el calendario de finaización de cursos y el comienzo de los mismos para el año 2011.\nI) que es política de este Consejo atender el tiempo pedagógico como condición esencial para el aprendizaje;\nII) que las Jornadas de reflexión para el 2O11 se presentan como remuneradas y fuera de los días lectivos;\nIII) que la Inspección Técnica eleva cronograma conteniendo 183 días de clases efectivas;\nIV) que asimismo se prevé en el mes de febrero previo al inicio de los cursos, actividades de capacitación administrativa, de organización escolar y eventualmente una reunión técnico docente.\nATENTO: a lo expuesto, EL CONSEJO DE EDUCACION INICIAL Y PRIMARIA, RESUELVE:\nlº - Aprobar la propuesta de calendario Escolar, la que forma parte de la presente resolución.\n2º - Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución.\n3º - Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.\nPara descargar la circular aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:49\nRealización de los actos de clausura\nMontevideo 23 de noviembre de 20 10 .\nVISTO: el Considerado por el Consejo Directivo Central de fecha 15 de setiembre de 2010, Acta No 70, por la que solicita el calendario de finalizacíón de cursos y el comienzo de los mismos para el año 20 1 1.\nCONSIDERANDO: se ha dispuesto autorizar la realización de los Actos de Clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.\n1º- complementar la resolución Nº8, Acta Nº7 adoptada por este organismo con fecha 17 de febrero de 2010, autori zando la realización de los Actos de clausura los días 11, 12, 13 y 14 de diciembre.\n2º- Elevar al Consejo Directivo Central copia de la presente resolución, conjuntamente con la resolución Nº8, Acta Nº7 del 17/2/1o.\n3º- Difundir por circular, incorporar en la página WEB del organismo y pase a la Inspección Técnica a todos sus efectos.\nPara ver la circular aquí\nMercedes, 22 de noviembre de 2010.-\nSeñor/a Maestro/a Director/a:\nSe solicita elevar los resultados de la Evaluación Final al 2 de diciembre de 2010 en el mismo formato de la evaluación semestral (planillas) y acompañarlas de un informe cualitativo, en las dos dimensiones, áulica e institucional.-\nPara procesar la misma deben hacerlo a partir de la Circular Nº 3 del CEIP del 7 de junio de 2010, considerando las fases descriptiva, explicativa y proyectiva.\nCorresponde también incorporar al análisis cualitativo, los resultados de la evaluación en línea en segundo y sexto año, en clave colectiva, siempre como complemento nunca como sustitutiva.-\nPara remitir los datos del Cuadro C5, C6 y C7 referentes a Plan Ceibal considerar el período comprendido entre el 18 al 28 de octubre.\nPara descargar a circular aquí\nPara aquellos maestros que no saben descargar desde BADONDO hay una guía práctica. Para acceder a ella presiona aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 6:44\n21 y 22 de Octubre en Centro Agustín Ferreiro\nParticipó en representación de Soriano Maestra Coordinadora CAPDER Valeria Retamosa presentando la ponencia "Despoblamiento Rural y Educación"\nPara descargar la presentación Aquí\nEn la circular nº8 se establece realizar una cuarta Sala Docente en TODAS AQUELLAS ESCUELAS QUE NO TIENEN OTRO ESPACIO DE COORDINACIÓN EN DÍA U HORARIO NO LECTIVO.\nPodrá realizarse en día lectivo fuera del horario escolar (4 horas, pudiéndose fraccionar en dos reuniones de 2hs) o en día sábado.\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:44\nCulminación del año lectivo\nLa finalización de cursos para los niños el día 14/12/10 y todas las tareas administrativas en las aulas docentes el día 17 / 12 / 10.\nPara acceder a la resolución aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:37\nFERIA DE EXPERIENCIAS VALIOSAS EN CEIBAL DE DOLORES\nEl día 10 de noviembre se llevó a cabo la Feria de Experiencias Valiosas en Ceibal de la ciudad de Dolores. Varias escuelas participaron de forma activa mostrando trabajos de gran nivel, escuelas Nº 2, 5, 40, 58, 97, 102 y 112.\nTambién se realizó la muestra de una experiencia docente en la escuela Nº 15 de Tiempo Completo con la participación de Maestros de Apoyo a Ceibal.\nCompartimos con ustedes algunas fotografías de la jornada.\nPublicado por Centro de Tecnología en 15:47\nEn víspera del Bicentenario\nCompartimos con ustedes el adelanto de la película uruguaya basada en la vida del General José G. Artigas.\nDicho filme se llama LA REDOTA, UNA HISTORIA DE ARTIGAS.\nSe estrenará en el 2011 con motivo del Bicentenario de La Revolución Oriental.\nPara acceder a dicho video presiona aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:01\nCon la llegada del calor...\nCompartimos con ustedes el folleto que busca sensibilizar sobre los cuidados que debemos de tener para evitar la reproducción del mosquito que transmite el Dengue.\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:54\n1er. Congreso "Siglo XXI: Educación y Ceibal"\nCompañeras y compañeros desde el CTE queremos compartir con ustedes la secuencia de imágenes de lo que compartimos y vivimos los días 21 y 22 de Octubre.\nPara visulizar el albúm aquí\nPara descargarlas aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:22\nFERIA DE EXPERIENCIAS VALIOSAS CON CEIBAL\nCompañeros, adjuntamos las sedes y horarios de las Ferias.\nMiércoles 10 de noviembre: Mercedes Ex escuela 65 "Espacio Rambla"\nDolores Escuela Nº 40\nJueves 11 de noviembre: Cardona Escuela Nº 54\nMatutino: 9:00 a 11:00\nVespertino: 14:00 a 16:00\nLas delegaciones que exponen concurrirán con un máximo de 6 niños.\nLas escuelas del entorno podrán concurrir a visitar la muestra.\nPresentación Encuentro de Maestros Rurales en Villa Soriano\nCompartimos con ustedes una presentación del Primer Encuentro Departamental de Maestros rurales en Villa Soriano el 23 de Setiembre de 2010.\nTemas tratados: "Biodiversidad y Áreas protegidas", "Despoblamiento Rural y Educación" y "Formatos Escolares".\nPublicado por Centro de Tecnología en 11:27\nFERIAS DE EXPERIENCIAS VALIOSAS CON CEIBAL\nCOMPAÑEROS, comunicamos las fechas en las que se llevarán a cabo las FERIAS de EXPERIENCIAS VALIOSAS con CEIBAL en Soriano.\nMiércoles 10 de noviembre: Mercedes - Dolores\nJueves 11 de noviembre: Cardona\nPueden participar todos los maestros que deseen hacerlo con una delegación de seis niños como máximo.\nSe formará un tribunal que tendrá la dificil tarea de seleccionar una experiencia a nivel departamental para que concurra en el mes de diciembre al Latu a la FERIA NACIONAL DE EXPERIENCIAS con CEIBAL.\nPara tener en cuenta los indicadores que guiarán la selección de la experiencia haga clic AQUÍ\nSe solicita a las escuelas que envíen el nombre de los maestros que participarán de la Feria antes del jueves 4 de noviembre al Centro de Tecnología (vía mail: ctesoriano@gmail.com , vía teléfono: 45322314).\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:35\nCONGRESO "SIGLO XXI: EDUCACIÓN Y CEIBAL"\nCompañeros, compartimos con ustedes el CRONOGRAMA DE TRABAJO del Congreso.\nPara acceder al mismo deben hacer click\nPublicado por Centro de Tecnología en 15:12\nPrimer Encuentro Departamental de Maestros rurales en Villa Soriano el 23 de Setiembre de 2010. Temas tratados: "Biodiversidad y Áreas protegidas", "Despoblamiento Rural y Educación" y "Formatos Escolares".\nParticiparon la gran mayoría de maestros rurales del departamento en lo que fue una jornada de confraternidad, aprendizajes y reflexión colectiva.\nContamos con la presencia de: Alejandro Brazeiro (Docente Coordinador de la Unidad Interdisciplinaria Biodiversidad y Sociedad de la Facultad de Ciencia UDELAR), Fernanda Pereira (Socióloga), Autoridades de DINAMA, Director de Turismo (José Luis Perazza), Laura Pippolo (Coodinadora Territorial del Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca) e Inspectora Departamental (Maestra Nancy Viar).\nPara visualizar las fotos aquí\nParar descargarlas aquí\nAdjuntamos las presentaciones trabajadas en los talleres.\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:26\nLos docentes del CEIP de Soriano sólo podrán concurrir al Congreso a contraturno de su horario en la escuela.\nSÓLO SE RECEPCIONARÁN LAS INSCRIPCIONES DE LAS DELEGACIONES DEPARTAMENTALES DE LAS INSPECCIONES DE PRIMARIA VÍA MAIL POR EL CORREO: ctesoriano@gmail.com\nLOS DOCENTES QUE DESEEN CONCURRIR Y NO SE HAYAN PODIDO INSCRIBIR PODRÁN HACERLO TENIENDO CONOCIMIENTO DE QUE NO RECIBIRÁN NI CONSTANCIA NI MATERIAL DEL EVENTO.\nPublicado por Centro de Tecnología en 7:10\nCurso Semipresencial de Danzas Tradicionales\n"Bailando juntos nos curamos y curamos a nuestro planeta, y descubrimos que es posible hacer lo mismo en nuestras vidas de todos los días...danzando en estos círculos podemos mejorar y enriquecernos física, mental, emocional y espiritualmente, lo que complace a todos con los que entramos en contacto; y aprendemos a comunicarnos de un modo más profundo y con mayor sentido que, en última instancia, es la única manera de mejorar y enriquecer el mundo entero".\nLa Inspección de escuelas de Soriano en coordinación con el Departamento de Cultura de la Intendencia de Soriano lanzan el 1º Curso Semipresencial de Danzas Tradicionales destinado a maestros de la jurisdicción.\n1º Curso Semipresencial de Danzas Tradicionales\nEl curso contará con 6 clases presenciales a cargo del Profesor de Danzas Jhon Pérez a desarrollarse dos viernes al mes de 15:30h a 17:30h en el espacio Rambla (ex escuela 65).\nAdemás, tendrá un soporte teórico que se hará llegar a los maestros vía correo electrónico. Los docentes que participen del curso deberán cumplir con actividades teóricas que demuestren la lectura del material teórico. La evaluación de las tareas estará a cargo del Equipo Técnico de Inspección de escuelas (maestros Dinamizadores, maestra Capder y maestro de Tecnología Educativa) y supervisado por la Inspectora Departamental, Mtra Nancy Viar.\nLa aprobación del curso consistirá en la entrega de todas las tareas teóricas, la asistencia a las clases prácticas y la presentación de una danza tradicional organizada por el maestro con niños de su escuela.\nDanzas tradicionales del Río de la Plata: Gato, Pericón y Ranchera, Chacarera, Cielito, Minué, El Palito.\nAspirantes a realizar el curso:\nLos docentes interesados en realizar el curso deberán estar en actividad en alguna escuela del Departamento de Soriano.\nSolo podrán realizar el curso un total de 30 maestros.\n2 meses: octubre y noviembre (8/10, 15/10, 29/10, 12/11, 19/11, 26/11)\nLos interesados deberán completar el siguiente formulario de inscripción:\nComienzo de las actividades prácticas viernes 8 de octubre\nTodos los docentes que culminen y aprueben el curso recibirán el comprobante correspondiente.\nPublicado por Centro de Tecnología en 11:17\nMaestras para poder ver las fotos de las jornadas realizadas en Dolores y otros materiales de interés, pueden acceder al siguiente enlace http://veronica.blogsite.org\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:02\nCompañeros, estamos tratando de realizar el relevamiento de escuelas con problemas de conectividad por Ceibal, dicha tarea es imposible si ustedes no nos envían la planilla (que ya colgamos en este mismo Blog) completa. El plazo para enviar la planilla vencía el 21 de setiembre, dado el bajo número de escuelas que nos acercaron la información esperaremos hasta el 30 de setiembre como última fecha, luego de eso enviaremos a Mdeo la información de las escuelas que hayan enviado la planilla y no se recibirán nuevos reclamos por conectividad.\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:21\nGuía para descargar desde BADONGO\nBadongo es un servicio de alojamiento de archivos en Internet diseñado específicamente para alojar contenido estático, mayormente archivos grandes que no son páginas web.\nEn general estos servicios permiten acceso web. Pueden estar optimizados para servir a muchos usuarios (como se indica con el término "alojamiento") o estar optimizados para el almacenamiento de usuario único (como se indica con el término "almacenamiento").\nA continuación se muestra una guía para poder descargar de dicho Hosting.\nPara visualizarlas mejor haz clic sobre ellas y se maximizarán.\nPublicado por Centro de Tecnología en 12:29\nEscuelas con problemas de Conectividad\nEstimados maestros/as: la planilla que adjuntamos es para ser llenada por las escuelas que no cuentan con Conectividad, les solicitamos completar el relevamiento y enviarlo a ctesoriano@gmail.com\nDe ser posible antes del 21 de setiembre.\nPara acceder a ella cliquea aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:40\nTaller con Limber Santos\nEl viernes 10 de setiembre a partir de las 14:00 hs en el Espacio Rambla Av. Asencio y Braceras concurrieron los Maestros Rurales convocados por el Departamento de Educación Rural y la Inspección de Escuelas de Soriano.\nLos compañeros maestros que asistieron al Curso de Formación Permanente en el Centro Agustín Ferreiro en el mes de julio de este año disertaron sobre un tema de los tratados en dicho curso.\nA su vez el Director del Departamento de Educación Rural (DER), Maestro Limber Santos abordó el tema: Didáctica y planificación Multigrado.\nPara visualizar las imágenes acceder aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 12:08\nSe realizó en instalaciones Espacio Rambla (Ex Escuela Nº 65) la última jornada del Curso de Agroecología para Maestros Rurales enmarcado en el Proyecto de Extensión Universitaria Facultad de Agronomía. Con el apoyo de Intendencia de Soriano a través del Proyecto "Eje ruta 21".\nRecibieron sus diplomas más de treinta maestros del departamento.\nPara visualizar las fotos acceder aquí\nLa actividad estaba enmarcada en el Proyecto "Visita tu Parlamento".\nDicha jornada se realizó el lunes 30 de agosto en la Escuela Nº 85 de Altos del Perdido.\nParticiparon más de 150 niños de las escuelas rurales: 8 (Zanja Honda), 17 (Parada Suárez), 22 (Cuchilla del Perdido), 29 (Bajos del Perdido), 34 (Paraje San Martín), 42 (Jackson), 52 (Colonia Larrañaga), 68 (Monzón), 71 (Duraznito), 75 (Ampliación Larrañaga), 85 (Altos del Perdido), 100 (Colonía Santa Clara), 106 (Cueva del Tigre), 107 (Costas del Perdido).\nNos gustaría compartir con ustedes las fotos de las actividades realizadas en dicha jornada.\nPara ver las fotos acceder aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 9:30\nBOLETÍN Nº 2 "CEIBALIZANDO"\nCompañeros, tenemos el agrado de presentarles un nuevo número del Boletín "Ceibalizando". Esperamos sea de vuestro agrado.\nPara acceder al mismo haz click AQUÍ\nPublicado por Centro de Tecnología en 11:02\nXO ROTAS. CIRCULAR\nCompañeros, les acercamos el linck para que puedan acceder a la Circular que comunica el arreglo de las XO por parte del Consejo.\nDe la lectura de la circular cabe destacar que:\n* Las XO reparadas por cuenta del Consejo NO DEBEN ser retiradas del local escolar. El alumno podrá usarlas dentro de la escuela. Sólo podrá llevarla a su casa nuevamente cuando pague a la escuela el costo del arreglo de la máquina.\n* El dinero recaudado por arreglos de las máquinas por parte de las familias deberá ser ingresado como aporte a Comisión de Fomento y ser invertido en insumos para el Plan Ceibal .\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:32\nJornadas de Capacitacion en el CAF\nLos maestros Dinamizadores junto a la maestra CAPDER y el maestro de Tecnología (Marcelo Benitez) concurrimos en la semana del 9 al 13 de agosto a jornadas de capacitación en el CAF.\nEn las mismas recibimos formación en las siguientes áreas:\n-Historieta (Fototoon y View slides)\nMúsica (Actividad: Tam tam mini)\nAstronomía (Actividad: Stellarium y Scratch)\nGobierno electrónico (www.uruguay.gub.uy)\n- Geometría (Math Graph)\n- Espacio (Scratch y Tortugarte)\nCompartimos algunas fotografías tomadas durante la estadía en el CAF\nPublicado por Centro de Tecnología en 12:33\nFlasheo de las XO\nNuevo Sistema de Control de Acceso\nSe está implementando un Sistema de Control de Acceso que tiene como objetivo brindar más seguridad a la Red de Plan Ceibal realizando un control sobre los usuarios que se conectan.\nA través de este sistema se permite el acceso únicamente a usuarios de Plan Ceibal, fundamentalmente a educadores y alumnos, no admitiendo el uso del recurso a personas extrañas.\nPara que este sistema funcione en la XO es necesario que se instale en el equipo un software llamado "Cliente XO", la nueva imagen de las XO (uy802c) ya contiene este software.\nSugerimos a todos los usuarios realizar el flasheo de las máquinas que no tienen la última imagen, de ese modo podrán evitarse eventuales dificultades con la conexión a Internet.\nPara realizar este procedimiento cite el siguiente enlace:\nQuiero navegar y aparece un policía / pide usuario y contaseña / queda cargando\nÁrea Técnica - Plan Ceibal\nMesa de Ayuda - 0800 2342\nRELEVAMIENTO DE PC CONVENCIONALES\nA todas las escuelas del Departamento solicitamos envíen la cantidad de máquinas (PC) convencionales que existan en la escuela. La información debe incluir estado de la máquina y especificaciones técnicas del equipo : Pentium I,II, III, u otro.\nPueden enviar los datos a : ctesoriano@gmail.com\nCuidado y mantenimiento de la XO\n* Guardar tu laptop siempre en un lugar seguro.\n* No rayarla ni pegarle cosas en su teclado, pantalla o touch pad.\n* Protegerla del agua, para ello colócala en una bolsa de nylon.\n* Evitar que se caiga o se golpee.\n* Limpiarla siempre con un trapo apenas húmedo.\n* Mantener tu Diario con espacio libre para que la máquina funcione correctamente.\n* Cerrarla siempre que no la estés usando.\n* Mantener sus antenas bajas siempre que no estés conectado a Internet.\n* No dejarla nunca a la intemperie.\n* Protegerla del sol y el polvo.\nSi tienes algún problema con tu máquina llama siempre al 0800 2342. El servicio es GRATUITO.\nCon el número de reclamo correspondiente acércate al Centro Técnico: TEL TEC ubicado en calle Ituzaingó 419.\nEs muy importante que sepas que las roturas que tienen costo son solo aquellas consideradas "mal uso de la XO".\nMucha suerte con tu máquina!!!!!!!!!!!!!!!\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:36\nCuidados y mantenimiento de la XO\nPara visualizar en la XO\nPublicado por Centro de Tecnología en 9:39\n4TA EDICION DE LAS OLIMPIADAS DEL SABER Y EL DEPORTE\nEl Sr. Javier Zaráuz nos ha acercado la siguiente información para compartirla con toda la comunidad magisterial de Soriano:\n700 ESCOLARES DE 23 GRUPOS DE 10 ESCUELAS PUBLICAS DE MERCEDES PARTICIPARÁN A PARTIR DEL LUNES EN LA 4TA EDICION DE LAS OLIMPIADAS DEL SABER Y EL DEPORTE.\nLas Escuelas Públicas de Mercedes Nªs 1, 4, 7, 10, 11, 39, 41, 46, 95 y 98 a través de 10 quintos y 15 sextos participarán a partir de este próximo lunes 28 de junio a la hora 09:30 en el Estadio Koster de Mercedes de la 4ta. edición de las Olimpìadas del Saber y el Deporte que organiza la Intendencia de Soriano a través de la División Deportes y Recreación con el apoyo de la Inspección Departamental de Enseñanza Primaria de Soriano. Como ya se ha informado los escolares participarán en las siguientes disciplinas: Atletismo, Futsal Femenino, Fútbol masculino, Ginkana gigante, Maratón, Manchado, Cinchada y Preguntas y respuestas. Precisamente en relación a esta última instancia con la que finaliza la actividad el día sábado 3 de julio el material informativo se subirá a los sitios web de la Intendencia de Soriano y de Enseñanza Primaria.\nPublicado por Centro de Tecnología en 13:00\nEl día de ayer dieron comienzo las FERIAS VALIOSAS CON CEIBAL año 2010 en nuestro Departamento.\nLa apertura de dicho ciclo se llevó a cabo en la ciudad de Cardona, en la escuela Nº 9. Estuvo a cargo de la organización de la misma la Maestra Dinamizadora Gina Gronrroz.\nEn la jornada de hoy compartimos las experiencias de las escuelas 1, 4, 7, 10, 24, 95y 111. La misma se llevó a cabo en la escuela Nº 1. Realizó la apertura de la jornada la Inspectora Departamental Nancy Viar y contó con la visita del Inspector Referente de Ceibal Jorge Delgado y con las Inspectoras de Zona María Tori y Susana Disimoz. Los responsables de la organización de la jornada de hoy fueron los maestros Dinamizadores Jorge Pérez, Carmen Dibar y Mery Cresci.\nFue una jornada de trabajo muy reconfortante ya que todas las actividades presentadas por los niños fueron de calidad y reflejaron un trabajo comprometido tanto por parte de los maestros como de los niños.\nMuchas felicitaciones a todos los actores (maestros, niños, maestros de apoyo, directores) que hicieron posible el éxito de esta Feria.\nMañana culminaremos el Ciclo de Ferias en la ciudad de Dolores,en la escuela 97. La responsable de la organización de dicha jornada fue la maestra Dinamizadora Verónica Pereira.\nAgradecemos especialmente a las Directoras de las escuelas que funcionaron como sede por el esmero y disposición que mostraron para recibir a todos los niños y maestros que participaron. Ellas son: Nancy Birriel, Rosa Bejarano y Nelly Arballo.\nCompartimos con ustedes algunas fotos de la feria de Mercedes y en próximos días estaremos compartiendo las de las demás sedes.\nPublicado por Centro de Tecnología en 16:34\nJORNADAS PARA MAESTROS DE APOYO CEIBAL\nEl lunes 28/06 y el martes 29/06 de la próxima semana estaremos realizando las dos jornadas que estableció la Coordinación del Plan Ceibal. Las mismas se realizarán de 8 y 30 hs hasta las 17hs en la escuela Nº 4. La asistencia de los maestros es OBLIGATORIA. Deberán traer la XO. Por consultas llamar al CTE de Inspección Departamental.\nAdemás, enviamos los materiales que necesitan para dar cumplimiento a las actividades que debían realizar esta semana. Los mismos están colgados en el grupo pero como hay muchos compañeros que aún no han podido ingresar, por esta vez, los publicamos.\nPueden acceder a los mismos haciendo clic sobre el vínculo:\nORIENTACIÓN DE PLANIFICACIÓN\nPublicado por Centro de Tecnología en 13:02\nComunicamos a los Maestros de Apoyo Ceibal que se ha creado un grupo google para el intercambio de materiales y experiencias. La invitación para acceder al mismo les fue enviada a todos vía correo electrónico. Les solicitamos que ingresen a la brevedad para que se notifiquen de las actividades para la presente semana. Por consultas llamar al CTE de Inspección.\nPublicado por Centro de Tecnología en 6:10\nFERIAS DE EXPERIENCIAS CEIBAL\nLA PRÓXIMA SEMANA SE REALIZARÁN LAS FERIAS DE EXPERIENCIAS VALIOSAS CON CEIBAL A NIVEL DEPARTAMENTAL.\nEL MARTES 22 SE REALIZARÁN EN LA ESCUELA Nº9 DE CARDONA.\nEL MIÉRCOLES 23 EN LA ESCUELA Nº 1 DE MERCEDES.\nEL JUEVES 24 EN LA ESCUELA Nº 97 DE DOLORES.\nINVITAMOS A TODOS LOS MAESTROS A PARTICIPAR DE LAS MISMAS EN REPRESENTACIÓN DE SUS RESPECTIVAS ESCUELAS.\nPublicado por Centro de Tecnología en 12:49\nJORNADAS EN CAÑADA NIETO Y VILLA ALEJANDRINA\nHermosas jornadas compartimos los días jueves 10 y viernes 11 en Cañada Nieto y Villa Alejandrina. Concurrieron escuelas de la zona y participaron de las diferentes actividades un total de 150 niños aproximadamente.\nAgradecemos la presencia de Raquel Silvetti y Luisa Troncoso representando la Biblioteca Nacional que compartieron mágicos cuentos con nuestros niños.Además, obsequiaron a cada escuela un libro de cuentos y a cada maestro una colección de tres libros de autores uruguayos.\nEn la jornada no solo hubo cuentos sino que también se desarrollaron diferentes actividades en las que participaron Maestros Dinamizadores de Ceibal, Maestro Capder y el maestro Educador para la salud.\nCompartimos con ustedes algunas fotos de las actividades realizadas.\nPublicado por Centro de Tecnología en 11:28\nRECIBO DE COBRO POR INTERNET\nEl Consejo de Educación Inicial y Primaria habilitó a través de su página web: cep.edu.uy el acceso e impresión de los recibos de sueldo de todos los docentes.\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:27\nLA ESCUELA Y LA BIBLIOTECA, UN CUENTO NOS UNE\nCon motivo de la continuidad del Programa "La Escuela y la Biblioteca . un cuento nos une", que vienen llevando a cabo conjuntamente la Biblioteca Nacional y el Consejo de Educación Inicial y Primaria, los días 10 y 11 del corriente contaremos con la visita de la Coordinadora Raquel Silvetti (escritora-narradora) y Luisa Troncoso (ilustradora-narradora).\nEn esta ocasión se visitarán las Escuelas Nº 23 de Cañada Nieto ( a la cual asistirán como invitadas la 88 de Rincón de Cañada Nieto y Nº13 de Palo Solo) y Nº 21 Villa Alejandrina (a la que asistirán las Escuelas Nº69 Buena Vista, 31 Colonia Concordia, 61 Cuatro Bocas; se hará entrega a las escuelas de un libro , donación de la Editorial Planeta y a cada maestro la Dirección de la Biblioteca Nacional entregará una colección.\nLa actividad a desarrollar será estimular a los niños a escribir un cuento para participar del "3º Concurso de Cuentos para Escuelas Rurales" que participan del Programa, utilizando como estrategia el cuento narrado oralmente.\nDestaquemos que en el año 2008 la escuela Nº 107 fue la que ganó el primer premio, junto a otros departamentos.\nLos Dinamizadores de Ceibal nos acompañarán en la Jornada y estarán realizando talleres con niños y maestros de ambas zonas. Es importante que los docentes concurran con sus XO cargadas.\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:23\nCon gran alegría hoy, luego de muchas horas de trabajo, tenemos el agrado de compartir con ustedes el primer Boletín Digital de los Maestros Dinamizadores de Soriano.\nEsperamos sea de su agrado y ojalá en la próxima edición tengamos trabajo de compañeros de diferentes partes del Departamento para compartir.\nHAZ CLIC AQUÍ PARA ACCEDER AL BOLETÍN\nPublicado por Centro de Tecnología en 12:18\nCOMENZÓ EL CURSO DE AGROECOLOGÍA\nEl pasado viernes 21 de mayo dio comienzo una nueva edición del Curso de Agroecología. El mismo es dictado por Docentes de la Facultad de Agronomía.\nEste año, enmarcados en el Proyecto "Eje de la ruta 21" de la Intendencia de Soriano, hemos conseguido que se le exima a los docentes que participan del mismo del pago de la matrícula y el traslado gratuito de los maestros.\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:04\nCOMPAÑEROS, les colgamos un material que nos proporcionó el Inspector Jorge Delgado referido a la evaluación.\nPara acceder al mismo hagan click aquí\nPublicado por Centro de Tecnología en 6:43\nCeibal en Formacion Docente\nInformamos a los compañeros que en CTE se encuentra el Acta Nº 6, Resolución 31 de la ANEP en la cual se aprueba el proyecto "Uso Didáctico de las NTIC del Plan Ceibal" y se especifican los perfiles para el llamado a aspiraciones para cubrir los diferentes cargos que se requieren en dicho proyecto.\nLos interesados pasar por el Centro a informarse.\nCOMPAÑEROS, solicitamos que descarguen y completen la siguiente planilla para realizar el RELEVAMIENTO DOCENTE imprescindible para dar cumplimiento al Comunicado 8/10 de la Coordinación Pedagógica de Plan Ceibal.\nDeberán enviar la planilla vía Internet a: ctesoriano@gmail.com\nAquellas escuelas que no tengan acceso a Internet podrán enviar la planilla en formato papel al Centro de Tecnología.\nPlazo para la entrega de la misma viernes 21 de mayo de 2010.\nCRONOGRAMA DE MAYO PARA EL CEIBAL MÓVIL\nCompañeros compartimos el cronograma y el recorrido del Ceibal Móvil para el mes de mayo.\nRecordamos a los directores que las máquinas que arregla este servicio técnico son aquellas que tengan fallas pero no debido al mal uso. Es decir, no se arreglan pantallas rotas por golpes, antenas arrancadas, etc.\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:38\nHISTORIETA - FOTO TOON\nSi no tienes esta aplicación en tu XO haz clic aquí: http://activities.sugarlabs.org/es-ES/sugar/addon/4253\nPublicado por Centro de Tecnología en 9:24\nCOMIENZA CURSO DE AGROECOLOGÍA PARA DOCENTES\nEl viernes 21 de mayo comienza el Curso de Agroecología para maestros "Producción agroecológica de alimentos para una vida sana" a cargo de Docentes de Facultad de Agronomía.\nSe han relizado las coordinaciones para que el curso pueda comenzar en este mes y estamos preparando las instalaciones del Centro Espacio Rambla para realizar las jornadas presenciales en este lugar.\nPor más información comunicarse con el CAPDER.\nPublicado por Centro de Tecnología en 8:51\nValiosísimo aporte del Biólogo Mercedario Gonzalo Barrios en joranda taller enmarcada en el Proyecto institucional "¿Qué hacemos con la basura?".\nParticipan Escuelas Nº 4, 10, 11, 24, 46 de Mercedes y 25, 27, 32 y 110 del Ejido de chacras de Mercedes.\nColaboran fábrica PAMER y Rotary Mercedes.\nConcientizar a la comunidad escolar, en cuanto al perjuicio que significa para la comunidad, el medio ambiente y el país, la falta de control y aprovechamiento de los residuos sólidos generados en los hogares.\nPromover una actitud responsable frente a los desechos generados en sus hogares.\nGeneral hábitos de consumo sustentables.\nPublicado por Centro de Tecnología en 5:58\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:59\nDISPOSICIONES RELATIVAS A\nELECCIONES DEL 9 DE MAYO\nEl Consejo Directivo Central de la ANEP aprobó criterios de carácter general, en lo\nrelativo a las inasistencias de los funcionarios que asistan a cursos preparatorios para las\nelecciones municipales del domingo 9 de mayo y las de quienes no concurran al desempeño\nde sus tareas el lunes 10, por haber integrado comisiones receptoras de votos.\nPor resolución Nº 2, Acta 23, del 20 de abril pasado, el Codicen estableció que la\nconcurrencia a los cursos preparatorios para las elecciones departamentales no afectarán el\nderecho a percibir el presentismo.\nIdéntico criterio regirá para los funcionarios que no asistan al desempeño de sus tareas el\nlunes 10 de mayo y que hayan integrado comisiones receptoras de votos.\nAsimismo, se dispuso que los centros educativos que tengan un porcentaje\ncorrespondiente al 50% o más de docentes que efectivamente hayan trabajado en mesas\nreceptoras de votos el domingo 9, podrán suspender los cursos el lunes 10 de mayo.\nSE RUEGA LA MÁS AMPLIA DIFUSIÓN\nMontevideo, 30 de abril de 2010\nCO.DI.CEN. Comunicado Nº 043/010\nPublicado por Centro de Tecnología en 4:52\nEVALUACION EN LÍNEA 3º Y 4º AÑO\nLlamado a docentes para participar del diseño de la evaluación en línea de aprendizajes de 3er. y 4to. año de las escuelas de Educación Primaria.\nSi quieres más información haz clic en los siguientes linck.\nBases del llamado * Memo 366/10 * Evaluación en línea de aprendizajes\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:42\nPROYECTO "¿QUÉ HACEMOS CON LA BASURA?"\nEl próximo viernes 7 de mayo se realizará en la escuela Nº 10 un taller de Educación Ambiental destinado a los maestros y maestras de las escuelas que participan del proyecto: "¿Qué hacemos con la basura?". El mismo estará a cargo del Biologo Sr. Gonzalo Barrios.\nHora de comienzo 17:30 hs.\nPublicado por Centro de Tecnología en 10:36\nInscripciones para el Concurso "Programando para e...\nFERIA DE EXPERIENCIAS VALIOSAS EN CEIBAL DE DOLORE...\nPresentación Encuentro de Maestros Rurales en Vill...\n4TA EDICION DE LAS OLIMPIADAS DEL SABER Y EL DEPOR...


Juan Santos Atahualpa (Cuzco,¿1710-1756?) fue el dirigente quechua de una importante rebelión indígena que estalló en 1742, cuyo propósito era restaurar el Imperio de los incas y expulsar a los españoles. Al frente de las tribus selváticas, logró controlar un extenso territorio de la selva central del Virreinato del Perú, amagando la sierra central. Si bien la rebelión no llegó a extenderse más allá de esos límites, tampoco pudo ser sometida por la autoridad virreinal. Juan Santos desapareció misteriosamente hacia el año 1756, desconociéndose la fecha y las circunstancias de su fallecimiento.\nEl plan de Juan Santos AtahualpaEditar\nLa extensión de su movimientoEditar\nEl conocimiento que poseía de la lengua quechua y de varias lenguas amazónicas le permitió a Juan Santos ser comprendido prontamente por los indígenas de la selva central, que se plegaron a su lucha con gran entusiasmo. La rebelión logró congregar a los pueblos de la selva central: ashaninka, yanesha y hasta shipibo, es decir, las poblaciones que habitaban las cuencas de los ríos Tambo, Perené y Pichis. Toda esa zona era conocida con el nombre de el Gran Pajonal y era territorio de las misiones franciscanas.\nDesaparición de Juan SantosEditar\nTratos de Juan Santos AtahualpaEditar\nObtenido de «https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Juan_Santos_Atahualpa&oldid=127373664»\nÚltima edición el 30 jun 2020 a las 17:28\nEsta página se editó por última vez el 30 jun 2020 a las 17:28.


Cómo es estudiar Ingenierías diurnas y vespertinas en UGM: responde Carolina Vita, directora y académica de nuestra Institución | Universidad Gabriela Mistral\nCómo es estudiar Ingenierías diurnas y vespertinas en UGM: responde Carolina Vita, directora y académica de nuestra Institución\nBy adminugm02/02/2018Noticias Home\nEn medio de las postulaciones universitarias, y hace algunos días, nuestra carrera de Ingeniería Comercial fue acreditada en sus jornadas diurna y vespertina, en su Programa de Continuidad de Estudios, modalidad presencial, por 4 años hasta de diciembre de 2021. Un hecho crucial para la directora de estos programas, Carolina Vita Haeussler, con quien conversamos sobre los enfoques y principales directrices tanto de Ingeniería Comercial diurna y vespertina, como de las otras carreras que posee a su cargo: Ingeniería en Administración de Empresas e Ingeniería en Control de Gestión.\n¡Te invitamos a leer la entrevista a continuación!\nEstudiar Ingeniería Comercial UGM\n¿Cuáles son las principales características que otorgan solidez a Ingeniería Comercial UGM?\nIngeniería Comercial Diurno UGM, en conjunto con Derecho, Psicología y otras carreras, se crearon cuando se fundó la Universidad, por lo tanto es una carrera que existe aproximadamente desde 1982; ya tenemos bastante años de egresados. Es importante destacar que, buscando los intereses del alumno actual, la malla acaba de tener una actualización: nos dimos cuenta de que, quienes querían ingresar a estudiar esta carrera, deseaban hacer sus sus propios emprendimientos, ya sea por proyectos que ya tenían armados o porque les motivaba el emprender; en el fondo, alumnos que querían desperfilarse de ser empleados de una empresa, y tener sus emprendimientos, aunque fuesen pequeños, o que querían tener un carácter de proactividad en sus respectivos lugares de trabajo.\n¿Qué medidas en concreto tomaron a través de la malla para incorporar el enfoque del emprendimiento en la carrera?\nLa malla que tiene toda una línea de emprendimiento, que parte con un ramo que se llama Desafío de Nuevos Negocios, mientras que, a lo largo de la carrera, van teniendo otras instancias como Taller de Creatividad, Taller de Emprendimiento y Liderazgo para Innovar, terminando finalmente con un ramo que se llama Proyecto de Empresa, en el que la idea de emprendimiento que han ido generando a lo largo de la carrera, lo definen en un modelo de negocios con una evaluación del mismo, para ver si en realidad es o no una oportunidad de mercado; luego, los ayudamos a concretarlo en el mundo real.\nSi reciben este tipo de formación: ¿qué es lo que más destaca a un alumno y posterior egresado de Ingeniería Comercial UGM?\nSon estudiantes que se caracterizan por ser sumamente empeñosos: siempre buscan oportunidades, y eso permite que estén preparados para trabajar en una empresa. Si no realizan sus propios negocios, hoy las empresas también requieren de espíritus emprendedores: es necesario que, trabajando en una empresa, seas capaz de buscar oportunidades de negocio de mercado, y estos alumnos están preparados para ser busquillas en ese contexto.\n¿Desde cuándo se desarrolla el enfoque en emprendimiento?\nDesde 2016, pero en función de las necesidades de los estudiantes que ya estaban, los que actualmente están saliendo de la carrera. Vimos que tenían la necesidad del emprendimiento, estudiamos el mercado y nos dimos cuenta de que teníamos que cambiar la malla. Es una necesidad que vimos con nuestros alumnos en esa fecha, entonces los alumnos que están saliendo hoy en día son sumamente emprendedores; por ejemplo, en la Feria de Negocios, Ingeniería Informática y Artes Digitales de Tecnología y Emprendimiento (FENIAD), desarrollada en noviembre en UGM, había varios emprendimientos y todos son de alumnos de Ingeniería Comercial; son todos emprendimientos nuestros, de estudiantes que están en la carrera y ya tienen sus emprendimientos funcionando. No está de más decir que siempre estamos buscando oportunidades e instancias que nos permitan apoyar a nuestros alumnos a emprender.\nSi hablamos de la versión vespertina de Ingeniería Comercial: ¿Por qué preferirla en UGM?\nA diferencia de la modalidad diurna, es un plan de continuidad, es decir se dirige a personas que deseen crecer profesionalmente y que cuenten con un título previo, el cual debe ser relacionado al área de negocios y administración de al menos 8 semestres; por ejemplo: Contador Auditor, Ingeniería en Ejecución, Administración Pública, etc. O bien, puede que hayan estudiado una carrera no relacionada al área de administración, pero se dedican al tema de gestión; por ejemplo, una nutricionista que tiene su propio centro de consultas con otras especialidades y tiene que administrarla, o un veterinario que atiende particularmente. A estos últimos, los nivelamos durante un año más.\nGeneralmente: ¿cuál es el perfil de quien ingresa a estudiar Ingeniería Comercial en vespertino?\nAdultos con familia, que trabajan durante el día y que, por lo tanto, tienen algún tipo de conocimiento práctico respecto al tema de lo que hace un Ingeniero Comercial. Es un alumno que tiene la práctica, pero a veces no conoce la teoría que hay detrás de ella, por lo que los ayudamos a que esta práctica intuitiva que tiene que realizar, la puedan ordenar lógicamente y así sacarle provecho a todos esos conocimientos prácticos que se entregan.\nEstudiar Ingeniería en Administración de Empresas en plan Vespertino UGM\n¿A quién se dirige esta carrera y cuáles son los aspectos del profesional que se fortalecen en este plan de estudios?\nDirigido a quienes posean un título técnica de al menos 4 semestres relacionado a los negocios y/o administración, o bien que trabajen en algo relacionado a negocios o administración, este plan fortalece al profesional de tal manera que es preparado para que, por ejemplo, sea jefe de un área. Importante es señalar que posteriormente es posible continuar estudiando Ingeniería Comercial en plan de continuidad, o sea tenemos las carreras muy ligadas para que sea un continuo crecimiento profesional.\n¿Cómo ha sido la respuesta de los alumnos respecto a la enseñanza que reciben en UGM?\nLo que más les ha llamado la atención es nuestra atención personalizada; se encuentran con profesores que los apoyan en lo que realmente tú, como persona, necesitas. Tener un nivel exigencia alto, o contar con clases extra porque el profesor se da cuenta de que tienen algunas falencias, apoyándolos y ayudándolos, les permite a los alumnos crecer rápidamente y eso los motiva a llegar incluso a la Ingeniería Comercial y no tener mayores dificultades.\nEstudiar Ingeniería en Control de Gestión UGM\n¿Qué es lo esencial que debemos saber sobre esta carrera?\nEs una carrera nueva, con una primera generación que ingresará el próximo semestre 2018 y cuyos 4 primeros semestres son muy similares a Ingeniería Comercial. Los ramos que pertenecen a esta carrera harán que el estudiante sea capaz de prevenir errores en una empresa, definiendo mecanismos y herramientas de control que le permitan anticiparse a los errores. Es una carrera que prepara a alguien que está apoyando al gerente general de una empresa o a gerentes de altas cargos dentro de una organización, realizando un control para visualizar qué está pasando en el mercado y en qué es posible adelantarse para mejorar.\nCabe mencionar que, como los primeros semestres son similares, es posible cambiarse a Ingeniería Comercial o al revés; en ese sentido, nuestros planes son flexibles, haciéndose convalidaciones y facilitando las adaptaciones, lo que se da gracias a los ramos comunes que existen entre estas carreras.\n¿Qué se destaca en los académicos que pertenecen a los planes de Ingeniería en UGM?\nHay tres virtudes muy importantes: trayectoria académica, dado que contamos con profesores que durante mucho tiempo se han dedicado a hacer clases; algunos de ellos han dejado su vida laboral de lado para dedicarse sólo a lo académico. En segundo lugar, se dedican mucho al alumno, ya que tenemos una atención personalizada, y tal como lo decimos, excelentes profesionales, pero también excelentes personas, entonces este profesor se dedica a ver cuáles son las falencias que tiene el alumno, las oportunidades de mejora y cómo lo puede apoyar. Los profesores no vienen a clases y se van, porque tienen una cercanía con el alumno, porque los ayudamos en lo profesional, y personal, y tenemos un contacto mayor con ellos.\nEn tercer lugar, se posiciona la trayectoria profesional de los académicos, quienes necesitan tener una trayectoria laboral en el mundo de empresas y de la práctica que después puedan traer a la sala de clases. Si haces clases a gente que trabaja en una empresa, necesitan que tú les des ejemplos concretos, entonces si tienes sólo la teoría será difícil el aprendizaje. Dentro de los que más se destacan, está Erik Haindl, economista siempre vigente en la actualidad económica y de opinión y por eso después nosotros le ofrecemos a nuestros alumnos que vengan a un taller de coyuntura económica con él para profundizar sobre ciertos temas.\n¿Cuál es el sello que distinguirá a un egresado de Ingeniería UGM en su vida laboral?\nNuestros alumnos siempre sabrán destacarse y ser sumamente valientes para jugársela con su trabajo. No pueden quedarse en la comodidad del escritorio, que no quieran competir. Cuando hemos hecho entrevistas a empleadores para saber qué destacan de nuestros estudiantes, mencionan esto por un lado, pero también que son personas con un componente valórico sumamente importante, resaltando también la ética que tienen incorporada frente a la toma de decisiones.\nOtro factor que resalta es la preocupación por los demás, lo que proviene del estar siempre apoyados, lo que se refleja en que luego sean personas que se preocupan por los demás, sea quien sea. Ese ambiente de apoyo y respeto se interioriza en las clases y lo llevan al mundo laboral haciéndolos destacar en el mundo empresarial, sobre todo cuando les toca desarrollar trabajos en equipo, siempre ayudando al que tiene más dificultades para poder comunicar y liderar de la mejor manera posible.


Cámara de Senadores aprobó la Rendición de Cuentas este jueves - Telenoche\nCámara de Senadores aprobó la Rendición de Cuentas este jueves\nLa próxima semana volverá a ingresar a la Cámara de Diputados, luego a la Comisión de Presupuesto y Hacienda, y finalmente al plenario.\nLa Cámara de Senadores aprobó este jueves con votos de la coalición la Rendición de Cuentas y el Balance de Ejecución Presupuestal del Ejercicio 2020 que presentó el Poder Ejecutivo ante el Parlamento.\nPor lo tanto, el proyecto de ley volverá a ingresar el próximo martes 19 a la Cámara de Representantes, luego el miércoles se tratará en Comisión de Presupuesto y Hacienda, y finalmente el jueves se votará en el plenario.\nTras culminar la sesión una de las primeras en anunciar la noticia fue la vicepresidenta de la República, Beatriz Argimón, quien escribió un mensaje en su cuenta de Twitter.\n"Fue aprobada con votos de la Coalición de Gobierno la Rendición de Cuentas y Balance de Ejecución Presupuestal 2020. Cumple con las metas fiscales, pone foco e inversión en primera infancia, asentamientos, colonización y empleo. Realista y responsable, al servicio de la gente", manifestó la jerarca.


Cloroquina, hidroxicloroquina y remdesivir: cómo son las drogas que EEUU está probando contra el coronavirus - ElFulgor.com\nEl presidente Donald Trump anunció este jueves en una rueda de prensa que fármacos utilizados para combatir otras enfermedades están dando buenos resultados en pacientes infectados con COVID-19\ntimer 8 min. 31 seg.\nUna científica de la compañía de medicamentos ARN Arcturus Therapeutics investiga una vacuna para el novedoso coronavirus (COVID-19) en un laboratorio de San Diego, California, EE.UU., el 17 de marzo de 2020 (REUTERS/Bing Guan)\nEl avance de la pandemia de coronavirus ejerce una presión creciente sobre la ciencia. La necesidad de encontrar respuestas rápidas ante la crisis choca con los tiempos que requieren la investigación, el desarrollo y el posterior testeo de nuevos medicamentos. Esos plazos hacen que sea casi imposible pensar en que una vacuna contra el COVID-19 pueda ser una solución en el corto plazo, ya que los especialistas advierten que nunca podría estar lista antes de fin de año.\nEsa desesperación por hallar maneras de actuar ahora llevó a algunos médicos a preguntarse qué pasaría si, en vez de desarrollar una vacuna o una nueva droga, se utilizan medicamentos preexistentes para tratar este nuevo virus. Algunos empezaron a trabajar en esa dirección desde hace más de un mes y están encontrando resultados realmente auspiciosos, que fueron compartidos este miércoles por el presidente Donald Trump en una conferencia de prensa.\nLa cloroquina fue descubierta en 1934 por el científico italoalemán Hans Andersag. Está en la Lista de Medicamentos Esenciales de la Organización Mundial de la Salud, que incluye a las medicinas más seguras y efectivas que se necesitan en un sistema de salud. Es utilizado esencialmente para prevenir y tratar la malaria y, ocasionalmente, se utiliza para la amebiasis que se produce fuera de los intestinos, la artritis reumatoide y el lupus eritematoso.\n“La hidroxicloroquina se diferencia de la cloroquina por la presencia de un grupo hidroxilo en el extremo de la cadena lateral. Se considera que su actividad es similar a la de la cloroquina, y su uso actual es creciente, fundamentalmente debido a su mejor perfil de seguridad. Tiene una farmacocinética similar, con rápida absorción gastrointestinal y se elimina por el riñón”, explica el Dr. Lautaro de Vedia en un documento publicado días atrás en el sitio web de la Sociedad Argentina de Infectología.\n“Investigaciones diversas han demostrado que la cloroquina ejerce efectos antivirales a través de diferentes mecanismos —dice De Vedia—. Por un lado, puede cambiar el valor de pH de los endosomas (...) Tras ingresar a la célula, la cloroquina media el aumento del pH del lisosoma in vivo, debilita la liberación de transferrina de iones de hierro, reduce el contenido intracelular de iones de hierro e interfiere con la replicación intracelular del ADN. Como consecuencia, tiene un efecto inhibitorio significativo sobre las infecciones virales que invaden las células a través de la vía del endosoma, como el virus de la enfermedad de Borna, el virus de la gripe aviar y el virus del Zika”.\nSede de la empresa Gilead (Shutterstock)\nEstos antecedentes llevaron a investigadores de distintas partes del mundo a probar sus efectos sobre el coronavirus actual. El balance provisional de las pruebas realizadas es auspicioso.\n“Dos equipos de investigación independientes encontraron que la cloroquina tiene actividad anti-SARS-CoV a nivel celular. Los resultados de la Universidad de Lovaina en Bélgica mostraron que el fosfato de cloroquina puede inhibir la replicación del virus en la línea celular Vero E6 inducida por el SARS-CoV, con una concentración inhibitoria del 50%, cercana a la lograda durante el tratamiento de la malaria aguda. Un estudio realizado por los CDC de los EEUU encontró que la cloroquina inhibe la replicación del virus al reducir la glucosilación terminal de los receptores de la enzima convertidora de angiotensina 2 (ACE2) en la superficie de las células Vero E6 e interferir con la unión de los receptores SARS-CoV y ACE2”, sostiene De Vedia.\nDe hecho, los médicos chinos sabían del potencial de esta droga y la probaron en sus pacientes. Los resultados en más de cien casos evidenciaron que la cloroquina ayuda a inhibir la exacerbación de la neumonía y acorta el curso de la enfermedad. Pero lo más importante es que no se registraron efectos adversos serios en los pacientes.\n“También estamos estudiando una droga producida por Gilead, el Remdesivir, usada para otros propósitos, que parece tener muy buenos resultados para este virus. Está muy cerca de ser aprobada por la FDA. No puedo decir el mucho aprecio que tenemos con lo que están haciendo, son patriotas", agregó. “La compañía trabajó muy bien con el ébola, es una gran firma. Son el Remdesivir, la cloroquina y la hidroxicloroquina. Dos ya fueron aprobadas para el uso con prescripción médica. Es emocionante y puede que cambien el juego, aunque también es posible que no. Pero en base a lo que vi son muy poderosas”.\nEl remdesivir es una medicación antiviral, originalmente pensada contra el ébola, pero que resultó eficaz contra el MERS y otros coronavirus en estudios en laboratorio. Eso llevó a los médicos a pedir la autorización de la Administración de Alimentos y Medicamentos (FDA) a utilizarla con fines compasivos con la primera paciente víctima de contagio comunitario en Estados Unidos. Creían que iba a morir y querían aliviarle el sufrimiento.\n“Al día siguiente de la aplicación de la droga mejoró de manera consistente", contó a Science George Thompson, médico de la Universidad de California en Davis. “No puedo probar que esté relacionado. Ojalá hubiéramos podido hacer pruebas seriales de su sangre, pero no pudimos por falta de recursos”, agregó.\nDesde entonces comenzó a avanzar un ensayo clínico en la Universidad de Nebraska para determinar si ese antiviral podría ser una de las claves para detener la pandemia. Los resultados hasta ahora son auspiciosos, lo que llevó a Trump a anunciarlo en su rueda de prensa.\n“Hace una década, un grupo de químicos elaboró un compuesto al que llamaron con sencillez 3a y que, en experimentos de laboratorio, eliminó varios virus diferentes”, contó Andrew Joseph en un artículo para Stat. “Uno era un tipo de coronavirus”. Remdesivir es un descendiente de aquella molécula, y recibió un nombre más complejo, GS-5734, en la compañía que lo desarrolla, Gilead, la misma que con la combinación Truvada (emtricitabina y tenofovir disoproxilo) presentó la primera terapia que puede prevenir el contagio de VIH, conocida como PrEP.\n“Nacido como un candidato a antiviral de espectro amplio, fue arrojado a una serie de virus para ver dónde se adhería”, sintetizó Joseph. “Fue de los laboratorios de Gilead a los centros académicos, movido por el dinero de los contribuyentes y el de la empresa. Siguió mostrando indicios de potencial en células y animales infectados por otros coronavirus, pero ninguno de ellos causaba entonces una crisis global sostenida”.\nSegún EMCrit Project, la droga de Gilead “podría ser un antiviral excelente”. El sitio de científicos independientes citó un estudio de este año de Timothy Sheahan, epidemiólogo de la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill, realizado sobre MERS, tanto in vitro como en animales. El estudio demostró que la combinación de remdesivir e interferona “tiene una actividad antiviral superior a la combinación de lopinavir, ritonavir e interferona”, que era la que evaluaba Arabia Saudita. “En ratones, tanto el remdesivir profiláctico como el terapéutico mejoran la función pulmonar y reducen la carga viral y la patología grave en pulmones”.\nCihlar agregó: “Sería maravilloso que funcionara. Pero hay que probarlo".


Jaime Maestro logra el Goya al corto de animación con un proyecto docente\n‘El vendedor’ de humo se impone a ‘Alfred y Anna’, ‘La mano de Nefertiti’ y ‘¿Por qué desaparecieron los dinosaurios?’.\nEl Goya al Mejor Cortometraje de animación ha sido para El vendedor de humo, de Jaime Maestro. Se quedaron en la recta final para obtener el preciado galardón Alfred y Anna, de Juan Manuel Suárez García, La mano de Nefertiti, de Guillermo García Carsí y ¿Por qué desaparecieron los dinosaurios?, de María del Mar Delgado García y Esaú Dharma Vílchez Corredor.\nComo explica el flamante ganador del Goya, “la elaboración del corto El vendedor de humo se ha hecho todo desde la escuela Primerface, en concreto del taller de cortometraje, que dura un año con una fase teórica y de preproducción y una segunda de elaboración del corto”. Allí Jaime es profesor y director. Ha trabajado con Rodrigo Blaas, uno de los animadores españoles que más alto ha llegado en Pixar, y del que sólo tiene buenas recuerdos ya que se considera “un afortunado de haber aprendido con él y de Pixar”.\nSobre la desaparición del IVAC (Instituto Valenciano del Audiovisual y la Cinematografía), Maestro opina que “es duro porque estaban para ayudar a los animadores y a nosotros nos ha venido muy bien la colaboración con esta gente”.\nJaime Maestro Sellés es profesor y director de Primerface, da cursos de animación 3D, cursos de 3D avanzado y lleva a cabo proyectos en el taller de cortometrajes Jaimemaestro.com. Hace diez años que empezó atrabajar en el sector de la animación 3D. Su primer trabajo fue el cortometraje Sr. Trapo, con el que consiguió ganar el Goya y estar nominado a los Oscar.\nEntre otros trabajos suyos destaca la serie para Disney Channel Alfredo el Cartero y los anuncios Chocoflakes para Cuétara. Entre sus clientes se encuentra TCL, Curious Pictures, Disney Channel USA y España, Paramount Pictures, Big Idea o Disney, para quienes colabora en le preproducción de los Aristogatos 2.\nOtros artículos sobre Academia Cine, animación, Goyas2013, Primerface


Perpendicular a la calle Juncal y al canal de Dunboa. Paralela a la calle Pilar y avenida de Navarra.\nSe desconoce el motivo que impulsó a los promotores esta denominación, ya que no aparece reflejado en el acuerdo ninguna indicación a la exposición de motivos.\nTeniendo en cuenta que la propuesta fue cursada por la Candidatura Independiente Uranzu, de la que el historiador local Antonio Aranburu formaba parte, hemos recurrido a su libro "Los 7 barrios de Irun" en el que hemos encontrado algunas referencias a Izaga. Cuenta que en la segunda república (1931-1936), al realizarse la avenida de Navarra, hubo de expropiarse el campo de fútbol denominado Izaga, clara traducción de juncal, planta que se cría en parajes húmedos. Hoy nos cuesta imaginar estos terrenos anegados por las aguas tal y como estaban a mediados del sigo XIX.\nAnteriormente a 1979, en concreto desde el 6 de julio de 1960, esta calle tuvo el nombre de "División Azul", en homenaje a los combatientes que lucharon contra el comunismo, junto con los alemanes, en la segunda guerra mundial. Por la División Azul pasaron unos 60.000 voluntarios, de los que murieron más de 4.000. Entre ellos se encontraban varios iruneses cuyos nombres son citados en un acuerdo municipal de 1960.\nSignificado de Izaga: Ihi (junco) a -tza (sufijo abundancial) + aga (sufijo locativo) = i(hi)tzaga > izaga\nTrasera de la iglesia del Juncal a principios del siglo XX.\nTerrenos por los que transcurren actualmente las calles Pilar e Izaga. (Foto: A.M.I.)\nVoluntarios de la División Azul partiendo de la estación de San Sebastián (Foto: E.Auñamendi)\nParte del texto es un extracto del libro "Los nombres de las calles de Irun", publicado en 1996, cuyo autor es José Monje García, ex-archivero municipal, presidente de la asociación Luis de Uranzu Kultur Taldea y Miembro de Honor de la Cofradía Anaka de Irun


EL CLAMOR DE LAS ISLAS. SAN ANDRES Y PROVIDENCIA BAJO EL GOBIERNO COLOMBIANO. POMARE HOWARD, MARTIN ALONSO. 9789584933522 Casa Tomada LIbros y Café\nSAN ANDRES Y PROVIDENCIA BAJO EL GOBIERNO COLOMBIANO\nMANUELA MEJÍA USSA - OFRENDA EDITORIAL\nDuchesne Winter, Juan (Editor Literario)\nCastillo Gutierrez, Jeisson (Ilustrador)\nUssa Ferndandez, Constanza (Fotógrafo)\nArredondo, Erika (Diseñador)\nExisten estudios históricos y sociológicos sobre estos territorios insulares de Colombia. No es difícil encontrar una bibliografía confiable con datos, estadísticas, análisis y registros teóricamente objetivos de los hechos. Pero el gran vacío en la bibliografía oficial es la voz de los isleños, su propia interpretación de su experiencia colectiva, sus\nsentimientos respecto a toda la situación. El testimonio elocuente y fascinante de las páginas siguientes, escrito por Martin Pomare, natural de Providencia y residente de larga data en San Andrés, proporciona precisamente eso. Él nos ofrece una historia vernácula que se eleva\npor encima de los fríos registros de la historiografía académica para brindar el clamor colectivo de un pueblo. La parafernalia común del discurso académico no es relevante aquí porque lo que está en juego es la riqueza de conocimientos presente en una expresión que articula la perspectiva de los isleños con respecto a eventos y situaciones colectivas cruciales para sus vidas. Aquí, la interpretación precisa de los hechos históricos importa como indicio de una experiencia, no\ncomo arconte de su expresión, por lo que en nuestra edición de este libro nos hemos centrado en el valor emocional y afectivo de la información histórica a la que se hace referencia con base en las principales fuentes. En las condiciones absurdamente desafiantes de las bibliotecas, archivos, conexión a Internet y acceso a equipos en las islas, Martin Pomare ha reunido heroicamente relatos fácticos sólidos, con abundantes citas, referencias, cifras, estadísticas y documentación.\nCIUDAD, IGUALDAD, FELICIDAD\nCiudad, Igualdad, Felicidad. Propone que una buena ciudad busca idear y construir formas de igualdad para lograr que ningún ciudadano se sienta inferior o excluido. La desigualdad es el principal obstáculo para la felicidad ya que es producida por la economía de mercado, adoptada casi mundialmente de la que provienen las grandes diferencias de ingreso. Mejores ciudades, propi...


Hearthstone espera una expansión con más de 100 nuevas cartas\nEstás en: JuegosAdn > Clic > PC > Noticias > Hearthstone espera una expansión con más de 100 nuevas cartas\nSería una expansión tanto para ordenadores como para sistemas iOS, aunque de momento Blizzard no ha confirmado ni desmentido nada al respecto\nSegún los últimos rumores de la industria, Blizzard ya está preparando la nueva expansión de 'Hearthstone: Heroes of Warcraft', el videojuego de estrategia con cartas en formato free-to-play. Se trata de una nueva descarga que añadiría un total de más de 100 cartas nuevas tanto a las versiones para ordenador como en sistemas iOS.\nDe momento no es más que rumorología, aunque tras el lanzamiento de 'La Maldición de Naxxramas el director de producción, Jason Chayes, aseguró que habría actualizaciones con ritmo constante en el tiempo. "Realmente queremos asegurarnos de que el ritmo es genial no sólo para jugadores experimentados, sino también para los nuevos jugadores", comentó.\nChayes aseguró por entonces que la nueva actualización de 'Hearthstone' se daría a conocer "muy pronto", por lo que tendría sentido que ya se pudieran conocer los primeros detalles de dicha expansión. Estaremos a la espera de novedades oficiales.


Opiniones Y Reviews De Chimenea Eléctrica Barata Para Comprar On-line – Electrofacil\nMostramos artículos accesibles para todo el público. Nuestra variedad de artículos es infinita, esto te va a ayudar a conseguir algo apropiado para ti.\nNo te vas a quedar desencantado ya que tenemos muchos productos para ti. Ahora sólo queda que te pongas a echarles un ojo.\nA primera vista observarás que chimenea eléctrica barata enseñado te resultará aprovechable, ya que cumple con su cometido a pesar de su bajo coste, el cual es muy bueno para simplificar los gastos.\nchimenea eléctrica barata más cotizado que tenemos\nNo vaciles en chequear todos los recopilatorios de chimenea eléctrica barata que te enseñamos. Asimismo, tienes la capacidad de comparar entre aquellos artículos similares entre sí.\n¿Captamos tu atención con lo que has visto?Te damos el chance para que chequees completamente todos los detalles de lo que aporta algún producto que quieras.\nDe igual forma, tienes la capacidad de conocer lo que estás adquiriendo leyendo las reviews que hacen diferentes personas que compran con antelación los artículos.\nTe mostramos los detalles pertinentes de lo que vayas a adquirir.\nTodavía tenemos mucho más para Todavía tenemos lo tuyo.\n¿Hemos llamado tu interés con lo que enseañamos?Deseamos que halles algo que te sirva para lo que necesitas.Tenemos a nuestro alcance más recopilaciones disponibles para el momento en el escojas utilizarlas.\nEstos elementos con los que contamos son idénticos a chimenea eléctrica barata que puedes localizar en nuestro sitio. Nosotros siempre damos lo más avanzado de esta clase.\nLa mejor selección de no llega gasoil al quemador de la caldera para comprar por Internet\nLista de klarstein convector para comprar online – Los favoritos\nCatálogo para comprar on-line emisor termico siena 1200\nOpiniones de calefactor parafina para comprar\nReviews de chimenea decorativa electrica para comprar\nSelección de calefactor para comprar\nLa mejor selección de laguna de la caldera para comprar en Internet – Los favoritos\nRecopilación de radiador acumulador de calor para comprar on-line\nDespués de un largo tiempo, te viste obligado a tener que conseguir todas las cosas que te gustaban. Te proporcionaremos nuestro apoyo al revisar nuestros listados. Nada de quedarte surfeando en alguna plataforma durante una innecesaria cantidad de tiempo, algo muy fácil.\nNo te haremos gastar tu valioso tiempo. Deseamos que hagas tus adquisiones sin problema alguno.\nDanos un chance, damos por seguro que repetirás y que vamos a ser tu compañero con las compras que hagas.\nLo más valioso para nosotros es tener la seguridad de que estás satisfecho con tu adquisición y con el tiempo que hayas pasado en la página.\nNo vamos a dejar de brindarte nuestra mercadería, no deberías de preocuparte. Te sugerimos de todo corazón que selecciones algún artículo, te vendrá de maravilla.\nCuando nos necesites vuelve a ponerte en contacto con nosotros, nos encanta que vuelvan los compradores gracias a nuestro muy buen servicio.


Satoru Iwata ya tiene un documental dedicado a toda su vida - Zonared\nSatoru Iwata ya tiene un documental dedicado a toda su vida\nPortada Noticias Satoru Iwata ya tiene un documental dedicado a toda su vida\nEl 24 de Noviembre 2015 | 07:39\nLa gente de Gaming Historian ha dedicado un interesante documental al que fue presidente de Nintendo durante más de 13 años, Satoru Iwata.\nEl pasado 11 de julio todos despertamos con la triste noticia de que un cáncer en el conducto biliar se había llevado a Satoru Iwata tras años de lucha. El que había sido presidente de Nintendo durante más de 13 años cedía su testigo mucho antes de lo estipulado, un momento que conmocionó a la industria y que desembocó en todo tipo de homenajes por parte de la industria. Nosotros le dedicamos un Nintendo ++ especial sonde repasamos su carrera a lo largo de su vida en la industria del videojuego.\nLa vida de Satoru Iwata\nAhora, sin embargo, la gente de Gaming Historian ha publicado un realmente trabajado reportaje que les ha llevado semanas de grabación y posproducción donde se repasa la vida de Satori Iwata de principio a fin, desde quién fue hasta en lo que se terminó convirtiendo; desde su graduación en el Tokyo Institute of Technology hasta el despacho del CEO de la gran N.\nMás de 4.000 personas acudieron a un funeral donde no hubo lugar para las palabras. El padre de la compañía en las últimas tres generaciones se traduce ahora en un reportaje documental de 37 minutos titulado The Life of Satoru Iwata. Os recomendamos que lo veáis al completo si tenéis un buen nivel de inglés, pues el trabajo detrás es enorme y se habla sobre absolutamente todo lo que le llevó hasta lo más alto.\nEl vídeo se publicó ayer mismo, y en tan solo unas horas cuenta ya con más de 25.000 visitas, pero a finales de semana serán muchas más porque las reacciones están siendo unánimemente positivas por toda la red.


blog@bloc: Los dibujos de Leonardo da Vinci\nMagnífica página dónde podemos encontrar algunos de los más conocidos dibujos de uno de las genios más grandes y universales de la historia.\nSin duda que viendo algunos y sobre todo los de los inventos, uno realmente se reafirma en la conclusión de que fue un hombre que se adelantó a su tiempo.\nLa página está encabezada por una de mis citas favoritas y atribuidas al genial artista e inventor; "El placer más noble es la alegría de la comprensión"; después nos encontramos con algunos de los increíbles dibujos que a lo largo de su vida fue realizando para sus propios estudios e investigaciones o simplemente como ejercicio artístico y que en algún caso y a día de hoy se han llegado a convertir en simbolos y verdaderos iconos.\nCada imagen se puede ver a mayor resolución pinchando en ella para así apreciar los increíbles y fantásticos detalles de las mismas, y si te gustan y los quieres para siempre, tienes los respectivos enlaces para descargarlos en una carpeta comprimida (curiosamente en .*tar además de .*zip) y así poder disfrutarlos tranquilamente en tu escritorio con tu visor de fotos.\n... a parte de 'El Hombre Vitruviano', el de 'La cabeza de Leda' me parece fascinante.\nEnlace: The drawings of Leonardo da Vinci\nEtiquetas: Arte, Imágenes, Web


Así será la nueva Copa Pirelli Canarias. ¡Aquí las pruebas, los premios y todos los datos! — MotorChicharrero ''Primer diario del Motor en Canarias''\nAsí será la nueva Copa Pirelli Canarias. ¡Aquí las pruebas, los premios y todos los datos!\nEstará formada por un total de 15 pruebas repartidas entre los Campeonatos Provincial de Tenerife y Provincial de Las Palmas, incluidas las 7 Pruebas del Campeonato Autonómico.\nLa Empresa Neumáticos Atlántico S.L. en colaboración con Pirelli Neumáticos S.A.U. competición, organizan para la temporada 2018 la 1º Copa Pirelli, válida para los campeonatos Autonómicos, Provincial de Tenerife y Provincial de Las Palmas.\nLa Copa Pirelli está abierta a todos los pilotos y copilotos que estén en posesión de la licencia expedida por la Federación Canaria de Automovilismo para el año 2018. Así mismo, están admitidos todos los vehículos dentro de los grupos y clases aprobadas por la Federación Canaria de Automovilismo y el Comité Organizador. En las imágenes varios momentos del parque cerrado de la última edición del Rallye Villa de Granadilla.\nLa Copa engloba un total de 15 pruebas repartidas entre el Provincial de Tenerife y el Provincial de Las Palmas incluyendo las 7 pruebas del campeonato Autonómico.\n1. Por carrera: entre los 10 primeros clasificados 4 neumáticos y 500€ en vales canjeables por neumáticos.\n2. Mitad de temporada: entre todos los participantes de cada uno de los campeonatos que no hayan conseguido pódium se asignarán mediante sorteo 4 ganadores que se llevarán 1 neumático de regalo.\n3. Final de temporada: premio en metálico para cada uno de los ganadores de cada campeonato.\nEl 7 y 8 de marzo tendrá lugar una presentación en cada Provincia del Reglamento y donde estará presente el responsable técnico de la marca Pirelli para presentar las especificaciones del neumático asimétrico y resolver las consultas que puedan surgir.\n..SEGUIREMOS INFORMANDO FULL RACING.


A través de una carta, Julio De Vido arremetió con dureza contra Cristina Kirchner – Última Hora Diario\nA través de una carta, Julio De Vido arremetió con dureza contra Cristina Kirchner\nA primeras horas del día, trascendió que el ex ministro de Planificación Federal y actual diputado nacional desaforado, Julio De Vido, se encargó de hacer llegar diversos mensajes a sus compañeros de bancada del Frente para la Victoria en la Cámara de Diputados. ¿La razón? Apuntar contra el legislador Máximo Kirchner por soltarle la mano tras los avances de las causas en su contra así como por sumarse a la estrategia del bloque de no bajar al recinto el día en que fue votado su desafuero.\nAhora, De Vido ha difundido una misiva que lleva por título «La Mano en el Fuego» y en la misma desliza fuertes críticas no sólo contra todos los diputados del FPV que no asistieron a dicha sesión sino, especialmente, contra Cristina Fernández de Kirchner. Para arrancar, quien fuera el hombre fuerte del kirchnerismo, emparenta a la administración macrista con la Inquisición, califica a Cambiemos como «republicanismo a ultranza por derecha» y asegura que él adhiere de forma ferviente a la «oposición reivindicadora de los derechos y garantías individuales, de los Derechos Humanos».\nSin embargo, De Vido detalla que si bien «algunos damos fe y testimonio» de aquellos derechos, hay «otros que cacarean en un lado y ponen los huevos en otro». En resumidas cuentas, enfatiza que «algunos» son auténticos militantes mientras que «otros, cobarde o hipócritamente» hacen gala de dicha convicción tan sólo «por conveniencia». En efecto, el ex ministro asegura que se trata de «hipócritas» que miran al costado frente a un país en el que «el estado de derecho está roto o simplemente no existe». «Sino pregúntenmelo a mí», escribe sin pasar por alto el sarcasmo.\nDe ese modo, De Vido se declara preso político. Y, de hecho, enumera las razones de su denuncia: explica que está «detenido en dos causas por delitos que no están probados», enfatiza que está preso «sin juicio ni condena previa» y asegura que la razón de su desafuero y consecuente arresto fue «para eliminarme del Congreso Nacional como diputado». En ese sentido, señala que el Poder Ejecutivo armó un «circo mediático judicial» alrededor suyo y deja en evidencia su sorpresa de que no «hubo ningún voto a mi favor» en la sesión tras la cual se decidió desaforarlo.\n«Cada uno seguramente deberá hacerse cargo ante la historia de su voto y de su posición», indica y así, sin nombrarla pero dejando entrever a quién se refiere, surge el nombre de la ex presidenta de la Nación. «Días anteriores a mi arbitrario e ilegal pedido de detención ocurrió algo que sin dudas tuvo una particular influencia en los medios y no dudo que también en el Congreso», señala y añade: «Fue cuando alguien dijo al ser consultada de mi gestión que no ponía las manos en el fuego por nadie salvo por su entorno familiar íntimos».\nPara finalizar la incendiaria carta, y luego de apuntar contra la ex jefe de Estado, De Vido cierra un interrogante: «Si quieren saber dónde estoy, estoy donde estuve siempre, al lado de Néstor Kirchner, quien continuó y profundizó la obra de Juan Perón, aquí estoy y estaré hasta el fin de mis días, aquí estoy, seguro no me quemaré las manos».\nEtiquetasCFK diario digital capital Julio De Vido noticias online\nMauricio Macri le pidió la renuncia al ministro de Salud


"Con pobreza energética no hay pobreza cero" - Tiempo Argentino\n«Con pobreza energética no hay pobreza cero»\nEl Defensor del Pueblo de la Ciudad cuestionó los beneficios para las empresas y reclamó un subsidio "dirigido a los usuarios y consumidores".\nLos aplausos se hicieron eco en la colorida sala del Teatro de La Ribera en varios pasajes de una de las exposiciones más duras con respecto al aumento: la del Defensor del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires, Alejandro Amor. «Con pobreza energética, no hay pobreza cero», aseguró y explicó: «Las empresas distribuidoras y los entes de control han fracasado en la prestación del servicio energético. Para este verano, va a volver a haber cortes. Esto demuestra que los subsidios no deben ser dirigidos a las empresas, deben ser dirigidos a los usuarios y consumidores. Basta de subsidios a las empresas. Subsidios a los que lo necesitan».\nEn el mismo sentido habló la Defensora de la Nación, Mariana Grasso: «El servicio se encuentra en un pésimo estado. Desde 2007 fuimos poniendo en conocimiento a las autoridades sobre esta situación (…) siempre ante altas temperaturas se producen sistemáticos cortes de servicio que perjudican a los usuarios, que no saben cuándo vuelve la luz». Para encontrar una solución, Grosso propuso que «el ENRE (Ente Regulador de Electricidad) debe recuperar su función de órgano de control». En ese sentido, opinó que «deben aplicarse regímenes sancionatorios progresivamente crecientes» y que «debe controlarse si efectivamente se hacen inversiones y si se mejoró la calidad del servicio, para aplicar cualquier tipo de ajuste».\nEl Defensor de la provincia de Buenos Aires Juan Carlos Tuzzolino hizo hincapié en que el aumento tarifario debe tener «en cuenta la evolución de los salarios».\nFinalmente, Amor expresó que las empresas «tienen derecho a invertir y a ganar, pero también tienen responsabilidad social».\nLuego de los defensores del pueblo, hablaron también representantes de distintas organizaciones de defensa al consumidor, que coincidieron en los conceptos base de los anteriores oradores. Criticaron el servicio de las empresas, exigieron control y sanciones por parte del ENRE y pidieron que se tenga en cuenta la realidad salarial de los usuarios.\nAdemás de esto, Héctor Polino, de Consumidores Libres, sentenció: «Hay que cancelar el contrato con Edenor y Edesur. Cuando una de las partes no cumple con su parte del contrato, la otra parte tiene derecho a pedir la cancelación. Estas empresas no han cumplido nunca con su parte». En su remplazo, propuso una empresa pública, que tenga entre sus dirigentes a representantes del Estado, de los usuarios y de los trabajadores del sector. De esta manera, podremos tener un servicio de calidad y confiable».\n>Edenor y Edesur reclamaron aumentos del 31%\nVERANO DEL '89\n«Hoy me cortan la luz a las 7 de la mañana, ¡nos vamos para tu casa!»\nNación presiona por el traspaso de los colectivos y la Ciudad rechaza


Por el contrato de préstamo, una de las partes entrega a la otra, alguna cosa no fungible para que use de ella por cierto tiempo y se la devuelva, en cuyo caso se llama comodato, dinero u otra cosa fungible, con condición de devolver otro tanto de la misma especie y calidad, en cuyo caso conserva simplemente el nombre de préstamo. La cantidad de dinero que una persona puede pedir prestada dependerá de su perfil económico, que se define en función de sus ingresos, bienes, propiedades, y situación financiera (se tiene en cuenta, por ejemplo, la existencia de otros préstamos activos) y de la finalidad para la que se solicite. Queda bajo su exclusiva responsabilidad el uso del Sitio para ingresar en una jurisdicción en la cual no reside en forma habitual, y nos deslindamos de toda responsabilidad por cualquier incumplimiento de leyes regulaciones locales que usted pueda cometer como consecuencia del uso de una página y el ingreso en la misma en un país que no sea el de su residencia habitual.\nEl leasing: Son operaciones normalmente ofrecidas por entidades de crédito en la que la entidad cede al cliente durante un período determinado de antemano el uso de un bien mueble inmueble que ha comprado expresamente para ese fin, a cambio de que el cliente pague determinadas cuotas mensuales (una parte de las cuales es la correspondiente a la amortización del bien cedido y la otra el coste financiero). Este tipo de financiaciones suele ser utilizado por empresarios y profesionales por las ventajas fiscales que tiene para ellos, pero nada impide que también pueda serlo por cualquier consumidor. Los tipos de interés en los préstamos personales concedidos por los bancos tradicionales son valores muy rígidos y sujetos a un control muy férreo. En los préstamos personales no es necesario que entregues un bien inmueble como garantía.\nLa tasa correspondiente a una determinada transacción negocio, será la vigente al momento de su formalización. En esta misma sección podrá obtener información sobre los datos agregados (tipos de interés medios ponderados por el principal de las operaciones, tanto en términos de tasa anual equivalente, como de tipo efectivo -definición restringida, que equivale a tasa anual equivalente sin comisiones) de algunas de las operaciones más significativos. Empecemos por el principio… debe quedar muy claro que este artículo se refiere tan solo a préstamos personales; es decir, los que no tienen una hipoteca como garantía del préstamo, sino que el prestatario (quien ha pedido el dinero) responde con todos sus bienes sin excepción. Te recomiendo buscar la tasa de interés de préstamos por medio de , yo lo uso desde hace tiempo y lo recomiendo porque es facil, gratis y transparente de usar.\nSin embargo las cosas se complican cuando nos pasamos al interés compuesto (sigue leyendo para comprobarlo). Donde n” se corresponde al número de períodos en el que hemos dividido el año para realizar los pagos, es decir, si son mensuales n” será igual a 12, si los pagos son trimestrales n” será igual a 4 ya que a lo largo del año tenemos 4 trimestres, y así para el resto de períodos. El resultado de todo ello es que, en muchos casos, pese a haberse solicitado una cantidad pequeña mediana (por ejemplo, 10.000.- € 20.000.- €) se termina debiendo al prestamista una cantidad mucho mayor al dinero recibido por vía de intereses.\nPosibilidad de solicitar una carencia de hasta 24 meses en la que sólo pagarás intereses y de adaptar las cuotas a tus posibilidades. Financiación máxima: 12.000 euros para másteres de hasta un año de duración y de 18.000 euros en el caso de másteres de más de un año. El panadero podría usar el pagaré que yo le he entregado para comprarles a los proveedores harina. Debemos proteger la planeta tierra y dajar le de gastar dinero para buscar otra planeta más vale el malo conocido que bueno a conocer más vale un pájaro en mano que 100 volando.\nTags: préstamos personales, anual equivalente, como garantía, cosa fungible


Mellora accesibilidade Praia de Maceira (952.735)\nMellora accesibilidade Praia de Maceira\nEn los últimos 5 años Ayuntamiento de Covelo ha adjudicado 9 licitaciones de "Obras de carreteras y comunicaciones" a 8 adjudicatarios diferentes por un valor de 676.233 euros. Los principales por número de licitaciones son: COVSA, S.A. (2), ALSECONSAP SL (1), Construcciones Fechi, S.L.U. (1), NEXIA INFRAESTRUCTURAS S.L.U. (1), Construcciones vale (1)\nInforme de licitaciones de obras de carreteras y comunicaciones adjudicados por Ayuntamiento de Covelo en el último año\nEn los últimos 5 años Ayuntamiento de Covelo ha adjudicado 9 licitaciones de "Obras de urbanismo" a 6 adjudicatarios diferentes por un valor de 673.865 euros. Los principales por número de licitaciones son: Narom, S.L. (2), COVSA, S.A. (2), Construcciones vale (1), ALSECONSAP SL (1), Taboada y Ramos, S.L. (1)\nIndicadores de Ayuntamiento de Covelo


30.42 Discount: 47% OFF ENVÍO GRATUITO\nLuz de campo del banco del poder de la alarma de la luz del sonido de 1000 lúmenes con el puerto de carga tipo C\nLinterna Nextool 6 en 1 Linterna para exteriores 1000 lúmenes Luz de sonido Alarma Banco de energía Luz de campamento con puerto de carga tipo C\nEl alto brillo de 1000 lúmenes te hace más tranquilo en la oscuridad.\nLa lente de enfoque profesional reduce la pérdida de luz y mejora el efecto de luz.\nLa fuente de iluminación dual ofrece una alta seguridad durante la noche.\nEl mango giratorio de 360 grados satisface las necesidades de iluminación en múltiples ángulos.\nUna tecla para cambiar el modo de luz, operación simple y conveniente.\nDiseño de carga directa tipo C, enchufe y carga.\nEl material ABS seleccionado es antienvejecimiento y lo suficientemente resistente para un uso prolongado.\nCuatro modos de luz: luz blanca (alta / baja), luz roja siempre encendida, flash de luz roja y blanca.\nMantenga presionado el interruptor trasero durante 2.5 segundos para abrir / cerrar el modo de timbre del gatillo.\nMuchos de los detalles exquisitos diseñados en la linterna, como soporte magnético, textura antideslizante, cubierta de luz.\nLinterna de enfoque:\nAlto nivel de brillo: 1000 lm, tiempo de uso de 2,5 h, distancia de disparo de 240 m\nNivel de brillo medio: 180 lm, tiempo de uso de 6 H, distancia de disparo de 100 m\nNivel de brillo bajo: 40 lm, tiempo de uso de 24 H, distancia de disparo de 40 m\nAlto nivel de brillo: 200 lm, 4 h de tiempo de uso, 15 m de distancia de disparo\nNivel de brillo bajo: 201 lm, tiempo de uso de 48 h, distancia de disparo de 5 m\nLa luz roja siempre está encendida: 6 lm, 24 horas de uso\nFlash de luz roja y blanca: tiempo de uso de 90 h\nAlarma de luz y sonido: alrededor de 5 h\nSonido del zumbador: 90-110dB\nTamaño del producto: Aprox. 34 mm * 160,5 mm * 2 mm\nCarga: carga tipo C, 5V1A (USB-A: 5V1A)\nTiempo de carga: aproximadamente 3,5 H (en carga: la luz roja parpadea, carga completa: la luz roja está encendida)\nTamaño del paquete: Aprox. Los 20 * 6 * 6cm


Castilla, el único gran campo donde la producción de crudo ha mejorado\nLa explotación de petróleo en esta área aumentó gracias al incremento del factor de recobro que se le está aplicando. Aunque los precios internacionales del petróleo han repuntado en las últimas semanas, la producción en el país lucha por estar en los 968.000 barriles diarios, la meta fijada para este año por la Agencia Nacional de Hidrocarburos con precios a 45 dólares el barril.\nEste año, la producción de marzo se fue al piso con 916.000 barriles diarios, 105.000 barriles menos que durante el mismo mes del año pasado, cuando se registraron 1’021.000 bpd.\nDentro de este escenario, Ecopetrol ha sido la empresa que mejor se ha comportado, logrando mantener la producción debido a su estrategia de recobro en campos maduros.\nCastilla, el principal campo de la petrolera, sigue siendo el estandarte de la compañía, durante el mes de febrero pasado tuvo una producción récord de 129.538 barriles diarios, un incremento de 9,46 por ciento, respecto al mismo mes del 2015, de acuerdo a las cifras de la ANH.\nEn estos momentos, Castilla representa alrededor del 12 por ciento de la producción del país y el 21 por ciento de la producción directa de Ecopetrol, según el análisis de la firma Valora Inversiones.\nChichimene, en cambio, ha seguido teniendo un comportamiento negativo. En diciembre del 2014 tuvo una producción récord de 83.989 barriles diarios, comenzó a decaer hasta tener un promedio de 78.143 en el 2015, y este año la explotación ha caído 1,18 por ciento.\n22-02-2019 Hits:18 De Interés en Hidrocarburos


IECI, premio Rising Star Partner EMEA 2010 de OpenText\nElisabeth 28 de marzo de 2011, 12:58 28 de marzo de 2011\nInformática El Corte Inglés (IECI) ha sido galardonado por OpenText con el premio Rising Star Partner EMEA 2010. Este galardón reconoce a los partners de la compañía que destacan por su alta capacidad y rendimiento, tanto tecnológico como de negocio en proyectos estratégicos e innovadores.\nIECI comercializa e implementa soluciones de gestión de contenidos empresariales (ECM) y web (WCM) de OpenText para su utilización en todo tipo de entornos de negocio. Desde que el proveedor de servicios de TI se unió al ecosistema de partners de OpenText en 2001, se han desarrollado importantes proyectos. Además, cuenta con un Centro de Competencia OpenText con más de 80 profesionales certificados.\nEstros premios reconocen a aquellos partners tecnológicos que destacan por su excelencia en la innovación, valor demostrable de negocio, liderazgo y rendimiento. Los criterios considerados para la concesión de los premios incluyen satisfacción del cliente, innovación en la soluciones con resultados cuantificables, colaboración en la comercialización, iniciativas estratégicas de marketing, historias de éxito de clientes y contribución a los ingresos totales. Anualmente, OpenText concede estos premios a partners tecnológicos de todo el mundo.\nEMCIECIInformática El Corte InglésOpen TextPremioReconocimiento\nArtículo AnterioriPad 2, análisis de la Tablet superventas de AppleSiguiente ArtículoEurosport amplía su contrato con Interoute


El Devenir de Chihuahua - El Camino por Recorrer\nSábado, 02 de Enero de 2021 15:23\nLa vida no es un problema a ser resuelto, sino una realidad a experimentar. nos tocara cometer errores, o estar en grandes problemas, o decisiones difíciles de tomar. Pueden surgir circunstancias en la vida que no nos imaginamos que pasarían pero que al final de todo ahí están, y solo depende de nosotros el tomar la decisión correcta, aprender del error, hacernos más fuertes, y seguir motivados.\nRecuerda que hasta el paisaje más hermoso está formado de grandes cuestas, quiebres, y desniveles. Pero que al final esos desperfectos hacen que junto con la naturaleza del paisaje logre una impresión visual hermosa.\nAsí que esos retos que te enfrentas en la vida, son mejoras que hacen sacar tu potencial como persona y tu ingenio más creativo, el cual te hace ver mucho mejor las siguientes pruebas que te ponga la vida, y posteriormente disfrutaras de lo hermoso que es la vida y que iras creando con esos retos que junto con tus logros y persistencia formaran lo que tú siempre imaginaste y visualizaste en ti.\nDebes saber que el mar en calma no hizo experto a ningún marinero, habrán retos que te harán ser mejor, habrán decisiones que tendrás que tomar, habrán errores de los cuales tendrás que aprender. Y esto te hará un experto en lo que te desempeñes y quieras lograr.\nMotivate, el éxito es que tan alto rebotas después de tocar fondo, tu actitud lo es todo, así que en cada reto ten positivismo y determinación ante las cosas que enfrentas, y lo más importante confianza en ti mismo.\nLos mejores no se rindieron ante los obstáculos, sino que los convirtieron en retos y aprendieron de ellos. ¡ANIMO!


Los montes submarinos de Canarias esconden metales raros como para atender la demanda mundial durante una década\nEl periodista y documentalista francés Guillaume Pitron asegura que el coste de extraer ese tesoro mineral sería "excesivo"\n07/10/2019 - 13:02h\nLocalización del monte Tropic, al suroeste de Canarias. (IGM).\nEspaña posee, solo en los montes submarinos al suroeste de Canarias, "unos dos millones de toneladas de metales raros" con los que podría abastecer la demanda mundial "durante diez años", pero el coste ambiental de extraerlo sería excesivo, ha asegurado a Efe el periodista y documentalista francés Guillaume Pitron.\nAutor del libro La guerra de los metales raros: la cara oculta de la transición energética y digital (Ediciones Península), Pitron cree que la explotación de este tesoro mineral "permitiría a España desempeñar su papel en la revolución energética si se atreviera a explotar estos yacimientos".\nEn su opinión, los ecologistas europeos son "ciudadanos preocupados por los ecosistemas" solo en Occidente, pero "no admiten que la revolución verde que anhelan requerirá cavar más profundo en algún remoto país subdesarrollado".\nEllo genera la "paradoja de las energías limpias": una "situación "contradictoria" en la que los metales raros que permiten reducir las emisiones en los países occidentales se extraen y refinan "en condiciones terribles para el medio ambiente" en otras partes del mundo.