Mercado Fitness | En Comodoro Rivadavia esperan la firma del Intendente\nEn Comodoro Rivadavia, los gimnasios aún esperan la firma del Intendente\nEn Comodoro Rivadavia, Chubut, el intendente Juan Pablo Luque aún no promulgó la ordenanza que declara esencial al ejercicio y a la actividad de los gimnasios y que fue aprobada por unanimidad en el Concejo Deliberante de la ciudad el pasado 17 de diciembre. El proyecto fue presentado por el concejal Tomás Buffa, de Juntos por el Cambio.\nEn cualquier municipio, una vez aprobada una ordenanza el Intendente tiene 10 días para promulgarla (aprobarla) o vetarla (total o parcialmente). Si no la veta, la ordenanza queda automáticamente aprobada. El paso siguiente es la publicación del decreto de promulgación en el boletín oficial, que es el instrumento legal que plasma el pedido del Concejo Deliberante.\nSin embargo, expertos consultados por Mercado Fitness, advirtieron que “aún si una ordenanza es aprobada, tiene menor jerarquía que una ley provincial o nacional y, por lo tanto, no puede contradecirlas”. En otras palabras: aunque un municipio disponga algo, la provincia y/o la nación pueden ordenar lo contrario.\n“En este momento algunos concejales, en representación de nuestro sector, están presionando al Poder Ejecutivo para que ponga su firma en la ordenanza, porque solo así se terminará de promulgar. Para muchos, esta maniobra es irregular debido a que el proyecto fue votado por unanimidad por los concejales”, destaca Gustavo Morón, dueño del gimnasio Stadium.\nPor su parte, Natalia Roberts, de Mega Fitness Gym, agrega: “Estamos con reuniones con las autoridades para ver qué puede llegar a pasar este año con nuestro sector, porque al no ser aún reconocidos como esenciales por el Poder Ejecutivo, hay riesgo de que nos cierren otra vez. Aun así, los funcionarios nos prometieron que no van a volver a cerrarnos”.\nAl respecto, Lorena Alos, propietaria de LR Fitness Gym, dice: “Nadie está hablando por ahora de cerrar alguna actividad. Es más, hace pocos días tuvimos una reunión con la Secretaría de Deporte para ver el calendario de las actividades del año para Comodoro Rivadavia. Lo que sí estamos viendo desde los gimnasios es que se van a implementar nuevas restricciones”.\nEn la misma línea Morón comenta: “Buscamos adelantarnos y juntarnos con distintos funcionarios de la localidad de Comodoro Rivadavia para evitar que nos cierren de nuevo. En su lugar, les proponemos protocolos más exigentes: bajando aún más el aforo, limitando los horarios de atención, y dedicando ciertas franjas horarias para las edades de riesgo, por ejemplo”.\nEn la opinión de Roberts, “va a ser complicado que cierren algunos rubros de nuevo porque no hay dinero para aguantar”. En esta línea dice que “por ahora solo se habla de reducir la circulación de la gente y para esto puede que restrinjan horarios”. En coincidencia Alos suma: “Si deciden volver a un confinamiento, la situación será difícil, no lo resistiríamos”.


Inicio » Adware » Ads By Media View\nGuía de eliminación de Ads By Media View\nVeces que se ha leído este artículo:\t6868\nEl momento que descubres Ads By Media View , tienes que localizar y eliminar los programas anuncio apoyado en su computadora personal. Se ha descubierto que en la mayoría de los casos estos anuncios sospechosos están habilitados por una extensión del navegador que se ofrece en los medios de comunicación-view.net. Aunque el sitio parece estar bajo la construcción, todavía permite descargas que pueden ser realizadas sin su conocimiento. Tenga en cuenta que adware puede instalarse en su sistema operativo Windows sin su previo aviso si, por ejemplo, se instala en secreto junto con otro software. No hace falta decirlo, este tipo de actividad es clandestino y potencialmente ilícitos, por eso debe eliminar adware relacionado Ads By Media View tan pronto como sea posible.\nSi usted decide descargar vista de la prensa en su navegador Mozilla Firefox, Google Chrome e Internet Explorer usted mismo, probablemente cree que esta aplicación mejorarán su experiencia de YouTube. Incluso si el plugin ayudarle, es más probable que te vas a arrepentir instalar la aplicación el momento que usted descubrirá los anuncios irritantes apareciendo desde todas las direcciones. Como nuestros investigadores han descubierto, en algunos casos podrías estar expuesto a tantas como cuatro o cinco diferentes Ads By Media View en una sola página. Además, diferentes anuncios podrían presentarse en innumerables nuevas pestañas. Nuestros expertos en seguridad virtual recomiendan que te abstienes de clic en anuncios o correr los navegadores en conjunto antes adware se retira del sistema operativo. Tenga en cuenta que debe ser sólo como cauto con los anuncios de Media Player o cualquier otro adware.\nHaga clic en aleatorio Ads By Media View podría conducen a sitios web corrupto, habilitar timos de phishing o exponerte a enlaces de descarga engañosa promoviendo programas supuestamente beneficiosos y confiables. Si no quieres ser engañado para instalar malware o aplicaciones inútiles con adware y otros programas no deseados, sugerimos que quite enseguida Ads By Media View.\nEliminación de adware no es siempre fácil. A veces es suficiente para eliminar extensiones de explorador indeseables para detener irritante anuncios en línea de las inundaciones de sus navegadores. Lamentablemente, en otro casos sólo auténtico malware detección y eliminación de software te ayudará eliminar adware molesto. Siga las guías de extracción manual abajo para eliminar las aplicaciones relacionadas Ads By Media View e instalar un escáner legítimo para examinar el ordenador e identificar las infecciones potencialmente existentes. Si no sabes cómo eliminar estos del sistema – emplear software de eliminación de malware automático.\nAbra el menú Inicio (haga clic en Inicio en la barra de tareas) y seleccione Panel de Control .\nHaga doble clic en agregar o quitar programas para localizar las aplicaciones instaladas.\nQuitar el programa indeseable e instalar un escáner de malware legítimos.\nAcceso al Metro UI menú (tecla Windows tap) y haga clic en el fondo.\nSeleccione todas las aplicaciones, haga clic en el Panel de Control y traslado a desinstalar un programa.\nAbra el navegador y pulse simultáneamente Ctrl + Mayús + A para acceder al administrador de complementos .\nHaga clic en extensiones , seleccione el plugin indeseable y haga clic en quitar o deshabilitar .\nDescarga desinstalador para Ads By Media View *\nCapturas de Ads By Media View:


La Cruzada contra el Hambre busca beneficiar a 5.5 millones en 2014 | Expansión\nPeña busca cerrar 2014 con 5.5 millones 'sin hambre'\nLa Cruzada contra el Hambre busca beneficiar a 5.5 millones en 2014\nEl principal programa contra la pobreza del gobierno federal tiene 3 millones de beneficiarios y quiere añadir 2.5 millones durante el año\nLunes, 2 de junio de 2014 a las 3:45 PM\nLa pobreza, la guía de los legisladores hacía las reformas estructurales\nLa Cruzada Nacional contra el Hambre, el principal programa contra la pobreza del gobierno federal, deberá llegar este año a 5.5 millones de beneficiarios, dijo este lunes el presidente Enrique Peña Nieto al hacer un balance sobre los resultados obtenidos a la fecha.\nAcompañado de la secretaria de Desarrollo Social, Rosario Robles, responsable de implementar el programa, el mandatario aseguró que hasta ahora éste ha logrado beneficiar a más de 3 millones de personas, que ya tienen "garantizada" su alimentación con acciones como la instalación de comedores comunitarios y el reparto de apoyos económicos para la compra de despensas.\n"En 2014 nos hemos propuesto pasar de 3 millones de familias o de mexicanos que tienen alimentación a más de 5.5 millones", dijo Peña Nieto durante un acto en el municipio de Guachochi, Chihuahua, en el norte de México.\nEl gobierno federal lanzó la cruzada a principios de 2013 —poco después de que Peña Nieto asumiera el cargo en diciembre de 2012—, con la finalidad de atender a 7 millones de mexicanos en condiciones de pobreza extrema.\nPara ello, el presidente ordenó a la Secretaría de Desarrollo Social (Sedesol) que coordinara las acciones federales en los municipios más pobres del país.\nLa cruzada, sin embargo, ha recibido críticas tanto de los partidos de oposición como de especialistas.\nPor un lado, los opositores del mandatario acusan al gobierno federal de seleccionar a los municipios beneficiados con base en criterios político-electorales, no a partir de sus niveles de pobreza. Por el otro, algunos expertos advierten que el programa es insuficiente para atender a la población con carencias alimentarias.\nActualmente, en México existen 53.3 millones de personas en condiciones de pobreza, lo que representa el 45.5% de la población total, según el Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval); y 11.5 millones viven en pobreza extrema, lo que representa el 9.8% de la población mexicana.\nEn 2013, antes de las elecciones locales de julio, las presuntas irregularidades en la cruzada causaron tensiones entre las autoridades federales, el gobernante Partido Revolucionario Institucional (PRI) y la oposición, que acusó el desvío de recursos públicos para favorecer a candidatos priistas.\nA nombre de Peña Nieto, la Secretaría de Gobernación (Segob) se comprometió entonces a investigar los señalamientos y sancionar a los posibles responsables, para que el tema no frenara la negociación de reformas estructurales dentro del Pacto por México.


Comprar Skoda Fabia - Coches segunda mano - Grupo concesionarios España - Vehículos de ocasión y Km 0\nY no tienes por qué preocuparte si sois cuatro o cinco. ¡El nuevo FABIA tiene espacio más que suficiente para todos! Los asientos externos han sido rediseñados minuciosamente para ofrecerte el máximo confort en tus desplazamientos. Si viajas con niños en sillas infantiles, los puntos de anclaje Isofix y TopTether te vendrán como caídos del cielo. De serie en los asientos traseros exteriores, ahora también están disponibles opcionalmente para el asiento de copiloto.\n380 - 1.190 L\nUn interior espacioso y bien equipado, materiales de calidad e ingeniosas soluciones Simply Clever. La atención se centra inmediatamente en el elegante volante de dos radios, el nuevo cuadro de instrumentos y el sistema multimedia, con una pantalla de hasta 9,2″. Destaca la forma de los tiradores interiores de las puertas y el embellecedor del salpicadero, que se extiende visualmente por toda la anchura del interior, con sus extremos entrando en las salidas de aire redondas.\nLos faros delanteros LED confieren al nuevo FABIA un aspecto atrevido y junto con su parrilla distintiva y su original capó, son la razón del éxito de diseño del nuevo FABIA, que ofrece una sofisticada elegancia con un atractivo dinamismo. Las aletas de cierre activas situadas detrás de la rejilla del radiador contribuyen al mejor coeficiente de resistencia aerodinámica de su clase (desde 0,28), lo que reduce el consumo de combustible.\nLos motores de gasolina del nuevo Skoda Fabia 2021\nEn lo relativo al apartado mecánico, la nueva generación del Fabia lo apuesta todo a la gasolina y descarta cualquier tipo de electrificación. Skoda se ha decantado por motorizaciones convencionales que ofrecen un buen punto de equilibrio entre eficiencia y rendimiento. El rango de potencia abarca desde los 65 CV del bloque de acceso hasta los 150 CV de la alternativa más prestacional.\nDependiendo del motor escogido nos encontraremos con una caja de cambios manual de cinco o seis velocidades, o con una transmisión automática DSG de doble embrague y siete relaciones. Todas las motorizaciones presentan una configuración de tracción delantera.\nPrecio sujeto a financiación* desde 12.800€\nFaros delanteros LED básicos\nRadio Swing 6,5" (con bluetooth)\nAsistente de luces automático\nPrecio sujeto a financiación* desde 14.900€\nLlanta aleación 15"\nCármara marcha atrás\nLuces traseras LED básicas\nPrecio sujeto a financiación* desde 17.100€\nColor Concept (pintura de contraste)\n"KEYLESS-GO" con "EASY-START"\nEl aspecto dinámico del nuevo FABIA se ve acentuado por la línea de la ventanilla inferior que sube hacia atrás y la línea del techo que cae. La línea de tornado que se extiende por todo el lateral del coche, desde los faros delanteros hasta las luces traseras, es un rasgo característico de ŠKODA. Son detalles atemporales que confirman la belleza de la sencillez.\nExpresa tu personalidad con el color. Elige entre la paleta de colores preparada para el nuevo FABIA y añade el "Concepto de color". Puedes seleccionar un color diferente para el techo y los retrovisores, por ejemplo, negro Magic o gris grafito.\nUn interior espacioso y bien equipado, materiales de calidad e ingeniosas soluciones Simply Clever. La atención se centra inmediatamente en el elegante volante de dos radios, el nuevo cuadro de instrumentos y el sistema multimedia, con una pantalla de hasta 9,2". Destaca la forma de los tiradores interiores de las puertas y el embellecedor del salpicadero, que se extiende visualmente por toda la anchura del interior, con sus extremos entrando en las salidas de aire redondas.


Papelería y librería Zoco de Boadilla\nLas papelerías y kioscos de prensa tenían permitido abrir en estado de alarma. Ahí han estado dando servicio a los clientes las hermanas Soledad y Matilde Espada en su papelería y librería del Zoco de Boadilla.\nSoledad y Matilde Espada, responsables de la librería-papelería del Zoco de Boadilla del Monte.\n“Al principio, casi no venía nadie, pero luego, a medida que los chicos necesitaban material para los trabajos en casa, han ido viniendo para coger material”, nos cuentan Soledad y Matilte. “La venta de prensa sí que ha caído mucho”, lamentan. Como otros negocios, echan de menos a las personas mayores.\nPoco a poco todo vuelve a la normalidad y ya se preparan para su época fuerte: la campaña de la vuelta al cole, con todo lo que ello supone.


Récord histórico de exportación de carne y de costo – El Eco Digital\nUruguay logró ampliar los mercados para la exportación de carne vacuna, de cerdo y aviar, los frigoríficos han incrementado enormemente sus ventas a precios sumamente beneficiosos en dólares, en primer término al mercado chino que se lleva más del 65%, eso provocó que el precio de la carne en Uruguay haya subido en forma marcada en el correr del año.\nLa exportación de carne por parte de frigoríficos ha crecido de tal forma que Uruguay está importando carne para consumo interno. Por otra parte, los uruguayos están bajando el consumo de carne a raíz del elevado costo que tiene en el mercado interno, fruto de las ventas al exterior.\nEn Uruguay rige la libre importación y exportación, como la libertad de precios por parte de particulares. Las limitaciones en los precios existió durante el gobierno de Jorge Pacheco Areco y fue un caos en el país. Actualmente lo que hay son precios subsidiados como es el caso de la leche.\nLa Unión de Vendedores de Carne (UVC) se reunió con el subsecretario de Economía y Finanzas, Pablo Ferreri, para pedirle que durante el período de las fiestas se haga una rebaja del IVA sobre el precio de la carne.\nEl secretario de la UVC, Hebert Falero, sostiene que sacar el IVA por un tiempo limitado ayudaría a “los consumidores”, lo que llevaría a bajar el precio de los distintos cortes hasta “25% para” el consumidor final.\nSe sumó al planteo la Asociación Carniceros Unidos y Consumidores del Uruguay, que integran unas “500 carnicerías” del país. Si no se encuentra una solución para “bajar el precio de la carne”, unas “100 carnicerías cerrarían sus puertos a fin de año” si no se encuentra “una solución inmediata para bajar los precios de la carne”, dijo por la asociación Alejandro Ruiz.\nCarlos Ma. Uriarte, que a partir de marzo 2020 será el Ministro de Ganadería, Agricultura y Pesca, también opinó del tema. “Se tendría que tener la sensibilidad de tomar alguna medida para que haya carne más barata”, por ejemplo “bajarle el IVA sería una medida de recibo, aunque sea por este mes, para las fiestas y para que esté más accesible”.\nA todo esto, el presidente de la La Unión de Vendedores de Carne (UVC), Alfonso Fontenla, dijo que no habrá quita del IVA, según les comunicó Ferreri aduciendo “motivos de déficit fiscal importante”.\nSegún los datos del Instituto Nacional de Estadística (INE) de noviembre, los distintos cortes de carne son los productos que más subieron durante noviembre, con un promedio de 5,3%. Entre los que más subieron están el asado de tira (11%), los muslos de pollo (10,4%) y el pollo entero (9,9%), y los que menos subieron fueron la carne picada (3,4%), la paleta (3,9%) y la aguja (4,1%).


BOJA Histórico > 2013 > Boletín 154 > 1. Disposiciones generales >\nBoletín Oficial de la Junta de Andalucía - Histórico del BOJA Boletín número 154 de 07/08/2013\nAtención: El texto que se muestra a continuación ha sido extraído de los mismos ficheros que se han utilizado para obtener el fichero PDF correspondiente del BOJA oficial y auténtico, habiéndose suprimido todas las imágenes, ciertas tablas y algunos textos de la versión oficial al existir dificultades de edición. Para consultar la versión oficial y auténtica de esta disposición puede descargarse el fichero PDF firmado de la disposición desde la sede electrónica del BOJA o utilizar el servicio de Verificación de autenticidad con CVE 00031820.\n1. El objeto de la presente ley es regular y aprobar el Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, instrumento de ordenación y planificación de la actividad estadística y cartográfica de la Comunidad Autónoma para sus propios fines.\n2. Este plan es obligatorio para la Administración de la Junta de Andalucía y sus entidades instrumentales.\n3. Constituye, asimismo, el marco de colaboración institucional de la Administración de la Junta de Andalucía y de sus entidades instrumentales con las distintas entidades y entes públicos para aprovechar al máximo la información disponible, evitando duplicidades y favoreciendo su accesibilidad y reutilización por parte de la sociedad.\na) Coordinación. La planificación constituye el principal instrumento para la coordinación, y, en su desarrollo y aplicación, el Plan prevé mecanismos operativos para garantizar una actuación coordinada orientada a la consolidación del Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía.\nb) Cooperación. El Plan prevé para su desarrollo la cooperación y colaboración mutua entre las distintas administraciones que, en el ejercicio de sus respectivas competencias, son necesarias para lograr sus objetivos comunes.\nc) Participación. El proceso previsto para el seguimiento, desarrollo y ejecución del Plan implica la participación de cuantos agentes contribuyen a la producción y utilización de la información estadística y cartográfica.\nd) Rigor técnico. El Plan contiene las medidas necesarias para asegurar que la gestión del ciclo de vida de la información estadística y cartográfica ofrezca los niveles de calidad adecuados y para que dicha información, puesta a disposición de la sociedad, esté acompañada de la documentación técnica oportuna que muestre la metodología utilizada.\ne) Eficacia y eficiencia. El Plan adopta como criterio rector para la realización de las actividades estadísticas y cartográficas la eficacia y la eficiencia en el uso de los recursos públicos, y dispone medidas para garantizar que los procesos de producción de datos se realicen una sola vez, que sus resultados sean integrables y que sea posible una evaluación coste-beneficio, a fin de generar información con valor añadido.\nf) Difusión. El Plan contiene medidas para que la información estadística y cartográfica esté disponible para la ciudadanía mediante los soportes tecnológicos que permitan su mejor difusión y disponibilidad, así como que las condiciones de adquisición y uso sean públicas y favorezcan la reutilización de la información.\ng) Servicio público. Las actuaciones previstas en el presente plan tendrán la consideración de servicio público a la ciudadanía andaluza.\nh) Seguridad en el almacenamiento y transmisión de la información. En la ejecución del Plan se deberá garantizar la confidencialidad de los datos recogidos para el desarrollo de actividades, así como que la transmisión de información sometida a secreto estadístico se realizará solo entre órganos del Sistema Estadístico y Cartográfico y para fines estadísticos.\ni) Oportunidad. El Plan prevé los mecanismos necesarios para adaptar la programación y desarrollo de las actividades estadísticas y cartográficas, con la finalidad de atender a las necesidades de información sobrevenidas por circunstancias coyunturales.\nj) Transparencia: El Plan prevé medidas que permitan evaluar la transparencia de la Administración de la Junta de Andalucía y de sus entes instrumentales, en relación tanto al cumplimiento de los requerimientos de información realizados por el Instituto de Estadística y Cartografía necesarios para la elaboración de las actividades programadas, como de aquellos compromisos adoptados por el Gobierno de la Junta de Andalucía y el Parlamento de Andalucía en esta materia.\na) Actividad estadística: la recopilación, obtención, tratamiento y conservación de datos cualitativos y cuantitativos para elaborar estadísticas, así como la publicación y difusión de estos datos.\nb) Actividad cartográfica: cada una de las acciones que promuevan o faciliten el diseño, la elaboración, el mantenimiento, la difusión y el uso de la cartografía, definida esta como el conjunto de técnicas para la modelización de cualquier aspecto espacializable por medio de datos georreferenciados susceptibles de representación gráfica.\n2. Asimismo, se incluye en el ámbito del Plan aquellas otras actividades de carácter instrumental, como las de coordinación, programación, innovación o formación, necesarias para el adecuado desarrollo de las actividades estadísticas y cartográficas, considerando el ciclo de vida completo de la información.\na) Producir la información estadística y cartográfica de calidad requerida para la ejecución y el seguimiento de las políticas europeas, nacionales y autonómicas en el ámbito de competencia de la Junta de Andalucía.\nb) Producir y difundir los datos estadísticos y cartográficos como información útil y reutilizable para la toma de decisiones participativas por la sociedad andaluza.\nc) Aprovechar el potencial que genera la integración de la información estadística y cartográfica para contribuir al desarrollo de la sociedad del conocimiento.\nd) Dotar a la ciudadanía de la información suficiente y objetiva que permita la evaluación de las políticas ejecutadas por la Junta de Andalucía y sus entes instrumentales.\n2. Las condiciones de vida y bienestar de la población en relación con los servicios básicos (educación, salud, acción social) y otros servicios públicos.\n9. Estado y evaluación de las finanzas, el patrimonio, los recursos humanos y los servicios públicos de la Administración de la Junta de Andalucía y de la totalidad de sus entes instrumentales.\n1. El conjunto de actividades previstas por el Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 se orienta hacia la satisfacción de las necesidades de información recogidas en el Anejo I, en el cual cada objetivo específico del artículo 5 se pone en relación con las necesidades concretas de información que es preciso atender para la consecución del mismo.\n2. Las necesidades de información del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 podrán ser ampliadas a través de los programas estadísticos y cartográficos anuales, en casos justificados que respondan a un interés general, prioritario y sobrevenido.\n1. Al conjunto de necesidades de información que configuran el Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 se añaden cinco ejes transversales, que serán considerados en cada una de las actividades estadísticas y cartográficas para dar respuesta a las citadas necesidades de información, salvo que su propia naturaleza lo excluya.\n2. Los ejes transversales del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, junto a los objetivos que persiguen, son los siguientes:\na) Cohesión: Contribuir a que la información estadística y cartográfica permita la medición de los efectos de las políticas públicas sobre la cohesión económica, social y territorial.\nb) Sostenibilidad: Avanzar en la integración de la información sectorial de manera que puedan medirse los efectos de las diversas actuaciones públicas y privadas sobre el resto de las áreas de actividad, sobre el conjunto de la sociedad y sobre el medio ambiente, de forma que la estadística y cartografía públicas permitan medir el grado de desarrollo sostenible.\nc) Innovación: Suministrar la información estadística y cartográfica necesaria para obtener, para el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma, los indicadores europeos de innovación en las dimensiones relativas a los factores que posibilitan la innovación, las actividades y los productos de la innovación.\nd) Género: Incorporar la perspectiva de género de manera sistemática a la totalidad de las actividades mediante la incorporación de la variable sexo de forma transversal, avanzando en la incorporación de nuevas estrategias que permitan mejorar su medición.\n3. En los programas estadísticos y cartográficos anuales se señalará, para cada una de las actividades estadísticas y cartográficas programadas, la pertinencia, en su caso, de cada uno de estos ejes transversales.\n1. Para la consecución de los objetivos del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, las actividades estadísticas y cartográficas que se desarrollen en el marco del mismo tendrán por finalidad atender las necesidades de información referidas en el Anejo I.\n2. A los efectos del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, las actividades estadísticas y cartográficas se clasifican, en función de su etapa de desarrollo, en:\n3. A los efectos del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, las actividades estadísticas y cartográficas se clasifican, en función de su objeto, en:\n4. Las actividades estadísticas y cartográficas se estructuran en áreas y subáreas temáticas, así como en función de las consejerías u organismos responsables de llevarlas a cabo. La relación de actividades estadísticas y cartográficas, su clasificación, así como su adscripción temática y orgánica, figuran en el Anejo II.\n1. Se entenderá por proyecto aquella actividad que tenga por finalidad desarrollar la fase inicial del proceso que conduce a la implantación de una operación estadística y cartográfica.\n2. Los proyectos deberán contar con una memoria técnica que describa su finalidad, los resultados esperados, la metodología que se seguirá para alcanzarlos y su cronograma.\n1. Se entenderá por operación aquella actividad que cumpla con todos los requisitos necesarios para garantizar su viabilidad, continuidad y calidad.\n2. Las operaciones deberán contar con una memoria técnica que contenga, al menos, la finalidad, los objetivos en relación con los del Plan, la integración, en su caso, de los ejes transversales del Plan, metodología con referencia a las normas técnicas de aplicación, recursos y cronograma.\n3. Las operaciones de producción y de difusión deberán contar con un compromiso de difusión de resultados de acuerdo con el calendario de difusión del Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía.\n1. Los ámbitos de actuación prioritarios para el fomento del aprovechamiento estadístico y cartográfico de las fuentes, registros administrativos y sistemas de información de la Junta de Andalucía, así como las infraestructuras de información básicas para su explotación serán los siguientes:\na) El territorio, mediante un sistema de información geoestadístico de Andalucía que integre la Red Andaluza de Posicionamiento respecto al marco geodésico, el Callejero Digital de Andalucía Unificado y el Sistema de Gestión de Entidades Territoriales de Andalucía para direcciones postales y los límites político-administrativos.\nb) La población, mediante la Base de Datos Longitudinal de Población de Andalucía, que integrará las fuentes con información relativa a personas.\nc) La actividad económica, mediante el Directorio de empresas y establecimientos con actividad económica en Andalucía, que integrará las fuentes sectoriales, catastrales, fiscales y de la Seguridad Social.\nd) Los servicios públicos, mediante un inventario de los equipamientos y servicios públicos tales como los de carácter sanitario, educativo, cultural, deportivo, de empleo, social, medioambiental o local.\n2. Los registros, redes y sistemas enumerados en el apartado anterior tendrán la consideración de infraestructuras básicas del Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía, integran la información estadística y cartográfica y serán objeto de actividades de soporte.\n1. Con la finalidad de asegurar la comparabilidad y facilitar la integración de las fuentes, los registros administrativos y los sistemas de información, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía elaborará y publicará las reglas para la normalización en la codificación de variables, siguiendo estándares nacionales e internacionales, de acuerdo con el Código de Buenas Prácticas de las Estadísticas Europeas, los reglamentos de desarrollo de la Directiva 2007/2/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 14 de marzo de 2007, por la que se establece una infraestructura de información espacial en la Comunidad Europea (Inspire) y el Esquema Nacional de Interoperabilidad.\n2. A estos efectos, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía informará preceptivamente los proyectos de normas por las que se creen, modifiquen o supriman registros administrativos en lo relativo a su aprovechamiento estadístico y cartográfico. Así mismo, las unidades estadísticas y cartográficas participarán en el análisis, diseño e implantación de los sistemas de información departamentales.\n1. De acuerdo con lo dispuesto en la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, será obligatorio suministrar la información necesaria para las actividades incluidas en el Plan Estadístico y Cartográfico 2013-2017.\n2. Sin perjuicio de lo anterior, será de aportación estrictamente voluntaria y, por tanto, solo podrán requerirse, previo consentimiento expreso de las personas interesadas, los datos susceptibles de revelar el origen étnico, las opiniones políticas, las convicciones religiosas o ideológicas y, en general, cuantas circunstancias puedan afectar a la intimidad personal o familiar.\n1. En las actividades estadísticas y cartográficas que figuran en el Anejo II de esta ley se señalan los sujetos que deben suministrar la información necesaria para su realización.\n2. Los requerimientos de información deberán ser cumplimentados en el plazo de un mes, desde la fecha de recepción de la solicitud, por las personas físicas y jurídicas y en el plazo de veinte días por las administraciones públicas y sus entes instrumentales. No obstante, en los programas anuales podrán establecerse plazos distintos en función de la naturaleza de la actividad, que en ningún caso podrán ser superiores a dos meses desde la fecha de recepción en el caso de que los sujetos informantes sean de administraciones públicas y sus entes instrumentales.\n1. Las actividades estadísticas y cartográficas que se realicen en el marco del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 tendrán como uno de sus principios orientadores el rigor técnico en la producción de datos, asegurando con carácter previo a la recogida de información que los procesos de trabajo se realizan conforme a metodologías fiables, estables, precisas, eficientes, contrastadas e innovadoras.\n2. Las actividades estadísticas y cartográficas dispondrán de un diseño previo de las metodologías a aplicar para la recogida y explotación de la información, que asegure, al menos, el cumplimiento de los siguientes requisitos técnicos:\n3. Las actividades estadísticas y cartográficas se realizarán siguiendo los principios de los códigos de buenas prácticas, vigentes en el ámbito europeo, en materia estadística y cartográfica.\n1. En desarrollo del presente plan, el Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía se dotará de un sistema de normas técnicas como instrumento para asegurar el rigor técnico, la implantación de procesos de calidad, la transparencia y la simplificación de procesos y productos en las actividades estadísticas y cartográficas, siguiendo las normas y estándares que sean de aplicación.\n2. Las normas técnicas tendrán por objeto la determinación de los modelos, procesos, especificaciones metodológicas, productos, servicios o evaluación de la calidad, a los que deberá ajustarse la realización de actividades estadísticas y cartográficas de carácter oficial.\n3. Corresponde al Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía y a las comisiones estadísticas y cartográficas la elaboración de las propuestas de normas técnicas en sus respectivos ámbitos competenciales.\n4. Corresponde a la Comisión Interdepartamental Estadística y Cartográfica, previo informe del Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía, la aprobación de las normas técnicas.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía incorporará procedimientos documentados y normalizados para garantizar la calidad, orientados a ofrecer productos y servicios con altos niveles de precisión, interoperabilidad, usabilidad y actualización y ajuste fiel a la realidad, así como a la mejora de los mismos.\n2. A dichos efectos, se implantarán procesos de evaluación de la calidad de la información mediante los correspondientes controles. Se entiende por control de calidad el conjunto de procedimientos establecidos para verificar que se alcanzan los niveles de calidad especificados en todas las fases del ciclo de vida de la información.\n3. Las actividades estadísticas y cartográficas deben asegurar que toda la información generada sea evaluada en relación a sus niveles de calidad y que esta evaluación sea documentada y difundida en forma de metadatos, como medio para que los usuarios conozcan sus posibilidades de explotación. Todos los productores de información están obligados a documentar los niveles de calidad alcanzados por sus datos.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía, en aplicación del principio de difusión y de servicio público, garantizará la difusión pública de toda la información que produzca, con el objetivo de facilitar su libre acceso y uso por parte de la Administración Pública, los agentes económicos y sociales y para la ciudadanía en general. A estos efectos, todas las actividades estadísticas y cartográficas definidas en este plan y en los programas anuales incorporarán en sus memorias técnicas una previsión de los productos resultantes y sus medios de difusión.\n2. Los productos de difusión realizados en el seno del Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía realizarán un tratamiento conjunto e integrado de todos los tipos de información utilizada, interrelacionando la de carácter estadístico con la de naturaleza cartográfica.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía utilizará la mayor variedad de canales disponibles para difundir su información, incluyendo los portales web, las publicaciones digitales, las ediciones impresas, la atención presencial y los servicios para descarga de datos, dando preferencia a los medios telemáticos mediante servicios interoperables.\n2. Para facilitar la estandarización, el intercambio, la integración y la accesibilidad a la información se dará prioridad a los medios que favorezcan la interoperabilidad de los datos, mediante la potenciación de los sistemas con arquitectura abierta y distribuida y siguiendo las normas de los organismos de estandarización, la Ley 14/2010, de 5 de julio, sobre las infraestructuras y los servicios de información geográfica en España, el Esquema Nacional de Interoperabilidad y la iniciativa andaluza sobre datos abiertos.\n3. Las infraestructuras de difusión que el Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía mantendrá de forma preferente, a efectos de facilitar el acceso a los datos, serán las siguientes:\n4. Estas infraestructuras de difusión tendrán la consideración de infraestructuras básicas del Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía y serán objeto de actividades de soporte.\n1. El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía hará público un calendario de difusión de la información estadística y cartográfica disponible, mediante el procedimiento previsto en la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, de Estadística de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Este calendario propiciará la mayor inmediatez posible en la difusión de los datos, pudiendo incorporar la publicación de datos provisionales.\n2. Las memorias técnicas de los proyectos y de las operaciones incluirán una estimación de los plazos para la publicación de sus resultados y los mecanismos de evaluación de la adecuación de los plazos de difusión a las características del proceso de recogida de los datos y elaboración de la información estadística y cartográfica.\n1. La información estadística y cartográfica de titularidad de la Junta de Andalucía se considera como propiedad intelectual del conjunto de la Administración autonómica, por lo que se facilitará su uso compartido por todos sus departamentos.\n2. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía dispondrá de modelos de licencias de uso que autoricen la reutilización de la información en condiciones no restrictivas, permitiendo la copia, distribución y comunicación pública, así como la producción de obras derivadas, incluso con finalidad comercial, con la condición de citar la autoría. Estos modelos de licencias determinarán los usos permitidos y excluidos, los derechos reservados, la titularidad de los productos y servicios finales y las condiciones para su cesión.\n3. La aplicación de posibles restricciones al acceso público se atendrá exclusivamente a lo dispuesto en la legislación respectiva, con especial atención a la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, de Estadística de la Comunidad Autónoma de Andalucía, la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de protección de datos de carácter personal, y la Ley 27/2006, de 18 de julio, por la que se regulan los derechos de acceso a la información, de participación pública y de acceso a la justicia en materia de medio ambiente. Tales condiciones restrictivas al acceso se aplicarán solo de forma limitada y justificada, exclusivamente, por los siguientes motivos:\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía favorecerá la reutilización de los datos, fomentando su incorporación por parte de terceros en procesos, productos y servicios de valor añadido, de conformidad con la Ley 37/2007, de 16 de noviembre, sobre reutilización de la información del sector público.\n2. Con el fin de potenciar el desarrollo de un sector económico basado en la reutilización de la información pública, el Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía apoyará las iniciativas en esta materia.\n3. Los datos generados por las actividades estadísticas y cartográficas, según lo previsto en las memorias definitorias de cada actividad, serán de acceso libre y gratuito.\n4. Se podrán establecer precios por la prestación de servicios de explotación de datos, en atención a demandas específicas y previo presupuesto.\n5. Los precios públicos de las publicaciones impresas se regirán por el principio de repercusión de los costes de edición, reproducción y distribución, no imputándose la inversión realizada para la obtención de la información.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía documentará mediante metadatos las características técnicas de sus productos de información y difundirá públicamente mediante un catálogo telemático tal documentación. En el ámbito de la información cartográfica se mantendrá actualizado el Catálogo de Datos Espaciales de Andalucía, aplicando los estándares establecidos en desarrollo de la Directiva 2007/2/CE, de 14 de marzo, de la Ley 14/2010, de 5 de julio, sobre las infraestructuras y los servicios de información geográfica en España y del Esquema Nacional de Interoperabilidad.\n2. El fomento de la utilización por el conjunto de la ciudadanía de la información estadística y cartográfica se propiciará mediante la promoción de su uso a través de actividades de difusión activa. En el periodo de vigencia del Plan, en colaboración con las organizaciones sociales representativas de los intereses de la ciudadanía, se programarán cuantas acciones contribuyan a la extensión del uso de la información estadística y cartográfica, así como su disponibilidad, valor y posibilidades de utilización, incluyendo jornadas, exposiciones, talleres, concursos, premios y publicaciones.\n3. El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía realizará una evaluación y un seguimiento de los usos actuales y potenciales de la información difundida con el fin de que los canales, infraestructuras, productos y servicios se orienten hacia las demandas del conjunto de sociedad. Este análisis sobre la utilización de la información estadística y cartográfica se realizará de forma anual y segmentada según los distintos perfiles de usuarios, diferenciando las administraciones públicas, las empresas, los investigadores, los docentes, los agentes económicos y sociales, los medios de comunicación y la ciudadanía.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía, en el marco de las políticas de ciencia, tecnología e innovación, fomentará la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación en estadística y cartografía.\n2. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía propiciará la participación del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía y de las unidades estadísticas y cartográficas en los programas de Investigación, Desarrollo e Innovación (en adelante I+D+i) autonómicos, nacionales e internacionales, en colaboración con los grupos de investigación.\n3. A los efectos de lo señalado en los apartados 1 y 2 del presente artículo, las líneas prioritarias de I+D+i en materia de estadística y cartografía en el periodo de vigencia del Plan serán todas aquellas que se alineen con las estrategias establecidas en el artículo 8 y que permitan mejorar la eficiencia para alcanzar los objetivos señalados en el artículo 5 del presente plan.\n4. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía propiciará la innovación en su seno mediante la adopción de las mejoras tecnológicas, metodológicas y organizativas que incrementen la eficacia y eficiencia de las actividades estadísticas y cartográficas.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía fomentará la utilización de las fuentes primarias y los datos obtenidos para la producción de estadísticas y cartografías por parte de los investigadores. Para ello, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía elaborará un protocolo que facilite el acceso a los datos por parte de los investigadores. En el caso de los datos amparados por el secreto estadístico, el acceso deberá cumplir los requisitos que establece el artículo 25.3 de la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, de Estadística de la Comunidad Autónoma de Andalucía.\n2. Para la mejora de los servicios que el Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía presta a los investigadores, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía utilizará el Sistema de Información Científica de Andalucía (SICA) para la identificación de nuevos ámbitos de colaboración con los grupos y centros de investigación.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía fomentará las innovaciones en los procesos de generación de valor añadido basados en la reutilización de la información producida por las actividades estadísticas y cartográficas.\n2. El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía colaborará con los agentes económicos y sociales en la identificación de nuevos servicios al tejido empresarial andaluz derivados de la integración de la información estadística y cartográfica.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía fomentará las innovaciones en el aprovechamiento de la información generada por las actividades estadísticas y cartográficas por parte de la Administración Pública y de las posibilidades derivadas de la integración de la información estadística y cartográfica, para la optimización de la prestación de los servicios públicos competencia de la Junta de Andalucía.\n2. El Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía y las unidades estadísticas y cartográficas prestarán apoyo técnico a los órganos y unidades administrativas en los procesos de integración de la información estadística y cartográfica.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía, de forma coordinada con el Instituto Andaluz de Administración Pública, diseñará y desarrollará el conjunto de acciones formativas que garanticen que los profesionales del sistema puedan actualizar sus conocimientos de la forma requerida por el avance de los métodos y las técnicas estadísticas y cartográficas.\n2. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía colaborará con las universidades andaluzas en identificar los avances en estadística y cartografía que pueden ser incorporados en las enseñanzas de grado, máster y doctorado.\n3. En el marco de la política de difusión se creará un repositorio de recursos formativos orientados a favorecer el aprovechamiento de la información estadística y cartográfica por parte de sus usuarios.\n1. En el marco del desarrollo del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía propondrá a la Comisión Interdepartamental Estadística y Cartográfica y al Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía, respectivamente, la creación de grupos de trabajo o comisiones de carácter técnico, que, de manera prioritaria, se centrarán sobre las estrategias mencionadas en el artículo 8.\n2. Las relaciones con las corporaciones locales serán objeto de una comisión en el Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía, donde se integrarán aquellas que participen en actividades estadísticas y cartográficas incluidas en los programas anuales.\n1. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía mantendrá relaciones de cooperación con las restantes administraciones que gestionan información estadística y cartográfica, con el fin de establecer vías estables de colaboración que redunden en una mayor eficacia y economía en la gestión.\n2. El Sistema Estadístico y Cartográfico de Andalucía desarrollará cuantas iniciativas y actuaciones contribuyan a reforzar los vínculos cooperativos entre las diferentes instituciones públicas. En el presente plan tendrán especial prioridad las siguientes iniciativas:\na) Cooperar con la Administración General del Estado, a través del Sistema Cartográfico Nacional y del Sistema Estadístico Nacional, en particular con el Instituto Geográfico Nacional, el Instituto Nacional de Estadística y la Dirección General del Catastro.\nb) Propiciar un marco estable de cooperación entre la Junta de Andalucía y la Administración Local andaluza, en el seno del Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía, así como canalizar su participación en el Sistema Cartográfico Nacional.\nd) Definir un marco estable de relación con las universidades andaluzas para el desarrollo de las previsiones del Plan en el ámbito de la investigación y formación en materia estadística y cartográfica.\ne) Ejecutar proyectos conjuntos con otras comunidades autónomas en ámbitos temáticos de interés compartido, incluyendo la recogida conjunta de información.\nf) Mantener cauces estables de colaboración con organizaciones sociales representativas de los intereses de la ciudadanía y asociaciones y entidades profesionales, públicas y privadas, relacionadas con la información estadística y cartográfica.\n1. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 6.2 de la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, las entidades y organizaciones, públicas o privadas, podrán solicitar la colaboración del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía para la realización de actividades estadísticas y cartográficas de interés para las mismas que se ajusten a los objetivos del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017.\n2. Asimismo, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía podrá dirigirse a entidades y organizaciones, públicas o privadas, para proponerles colaborar en la realización de actividades estadísticas y cartográficas que considere de interés para el cumplimiento de los objetivos del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017.\n3. Los términos de la colaboración resultantes de las propuestas contempladas en los apartados anteriores se precisarán mediante la formalización del correspondiente convenio de colaboración entre el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía y las entidades y organismos interesados, de acuerdo con las normas que en cada caso sean de aplicación.\n1. El Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 se desarrollará mediante programas estadísticos y cartográficos anuales. Los programas estadísticos y cartográficos anuales contendrán las actividades necesarias para alcanzar los objetivos y cubrir las necesidades de información contenidos en el presente plan.\n2. Para cada actividad, los programas estadísticos y cartográficos anuales contendrán las especificaciones para ese periodo exigidas en el artículo 4.3 de la Ley 4/1989, de 12 de diciembre, de Estadística de la Comunidad Autónoma de Andalucía, así como la descripción de los trabajos o fases de la misma, y, en el caso de las operaciones estadísticas y cartográficas, la denominación del producto de difusión correspondiente. La descripción de las actividades programadas incluirá su identificación, denominación, código, área temática, tipo, responsabilidad, objetivos, metodología y coste estimado.\n3. Los programas estadísticos y cartográficos anuales clasificarán las actividades previstas en función de parámetros relativos a su objeto, etapa de desarrollo, temática, responsabilidad y fuentes de información, como medio para su más fácil interpretación y para poder efectuar un seguimiento y evaluación de forma segmentada.\n4. Las actividades estadísticas incluidas en los programas estadísticos y cartográficos anuales tendrán la consideración de estadísticas oficiales de la Comunidad Autónoma de Andalucía, siendo obligatorio el suministro de los datos que se soliciten para la elaboración de dichas actividades estadísticas, conforme a lo establecido en el artículo 14 de Ley 4/1989, de 12 de diciembre, de Estadística de la Comunidad Autónoma de Andalucía.\n5. Tendrá la consideración de cartografía oficial de la Comunidad Autónoma de Andalucía la generada por las actividades cartográficas incluidas en el presente plan y en los programas que lo desarrollen.\n1. La propuesta de cada programa estadístico y cartográfico anual será elaborada por el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía y aprobada por la Comisión Interdepartamental Estadística y Cartográfica antes del día 1 de octubre del año anterior a aquel al que se refiera el programa. Dicha propuesta se acompañará por un anexo que detalle el coste estimado de las actividades estadísticas y cartográficas a desarrollar en el programa.\n2. Corresponde al Consejo de Gobierno, a propuesta del titular de la Consejería competente en materia de estadística y cartografía, y previa consulta al Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía, aprobar mediante decreto los programas estadísticos y cartográficos anuales, dando cuenta al Parlamento de Andalucía.\n3. La vigencia de cada programa estadístico y cartográfico anual coincidirá con el año natural, sin perjuicio de su prórroga, mientras no se apruebe el siguiente, con la excepción de aquellas operaciones que deban excluirse o incluirse en virtud de unos plazos o periodos preestablecidos, que deberá adaptarse a las dotaciones presupuestarias de los correspondientes ejercicios.\nArtículo 43. Criterios de inclusión de las actividades en los programas estadísticos y cartográficos anuales.\n1. La inclusión de actividades en los programas estadísticos y cartográficos anuales estará sujeta a los siguientes criterios generales:\na) Que completen y equilibren el conjunto de actividades estadísticas y cartográficas en función de las necesidades de información del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017.\n2. Sin perjuicio del cumplimiento de los criterios generales referidos en el apartado anterior, los programas estadísticos y cartográficos anuales que desarrollen el Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 podrán incluir nuevas operaciones estadísticas y cartográficas, previa calificación como tales por la persona titular de la dirección del Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía, debiendo cumplir los siguientes requisitos:\na) Que respondan a las necesidades de información contenidas en el Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017 o en los programas estadísticos y cartográficos anuales que lo desarrollen.\nb) Que contemplen la integración de los objetivos que desarrollan los ejes transversales del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, salvo que su propia naturaleza lo excluya.\nc) Que cuenten con una metodología que asegure su correcto desarrollo y tenga contrastada su validez actual.\nd) Que cuenten con una memoria técnica en la que se documenten todas las fases de la actividad y que prevean una revisión periódica que incorpore las posibles actualizaciones.\ne) Que contemplen un plan de difusión en el que se concreten las fechas de publicación, contenidos y productos de difusión que darán soporte a sus resultados.\ng) Que asegure la representación y análisis espacial mediante la georreferenciación de toda la información producida.\n3. En el supuesto de que una operación deje de reunir alguno de los requisitos técnicos exigidos para tal calificación, se incluirá en el siguiente programa anual un proyecto encaminado a su adaptación a los citados requisitos.\n1. En el plazo máximo de seis meses desde la finalización de la vigencia del programa estadístico y cartográfico anual correspondiente, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía realizará un informe de evaluación para su aprobación, si procede, por la Comisión Interdepartamental Estadística y Cartográfica.\n2. En el plazo máximo de un año, desde la finalización de la vigencia del Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017, el Instituto de Estadística y Cartografía de Andalucía realizará un informe de evaluación del Plan, con participación pública, a los efectos de su aprobación, previo informe del Consejo Andaluz de Estadística y Cartografía de Andalucía, por la Comisión Interdepartamental Estadística y Cartográfica, y su posterior remisión al Parlamento de Andalucía.\n3. Los informes mencionados en los apartados anteriores deberán contener una evaluación del logro de los objetivos generales y específicos, así como de la incorporación de los ejes transversales establecidos en este Plan Estadístico y Cartográfico de Andalucía 2013-2017.


Asamblea Nacional podría aprobar intervención de EUA: Guaidó\nLa revelación se la dio al diario The Washington Post.\nEl líder opositor Juan Guaidó afirmó, al The Washington Post, que la Asamblea Nacional “probablemente” estudiaría la opción de una intervención militar de Estados Unidos y que, “en caso de ser necesaria”, incluso la aprobaría.\nA la pregunta si aceptaría una intervención de las Fuerzas Armadas de Estados Unidos en Venezuela respondió: “Querido amigo, embajador John Bolton, gracias por toda la ayuda que ha prestado a esta justa causa. Gracias por la opción, la evaluaremos y probablemente la Asamblea la tenga en cuenta para resolver esta crisis. En caso de ser necesaria, tal vez la aprobemos”.\nLo anterior sería la respuesta que el líder opositor diría si Bolton, asesor de Seguridad Nacional de la Casa Blanca y crítico del gobierno de Nicolás Maduro, pusiera a su disposición tropas estadunidenses.


Indispensable mejora regulatoria para impulsar el desarrollo: Katy Mercado – H. Congreso del Estado de Durango\nEl Estado debe garantizar transparencia en trámites y servicios\nLa mejora regulatoria es indispensable para impulsar el desarrollo del Estado, pero sobre todo debe brindar beneficios a la sociedad con la modernización y simplificación de trámites o procesos administrativos, consideró la diputada Sonia Catalina Mercado Gallegos al presentar la iniciativa de reformas a la Constitución Política del Estado.\nEn este sentido, recordó que el pasado 18 de mayo de 2018 fue publicada en el Diario Oficial de la Federación la Ley General de Mejora Regulatoria, parteaguas jurídico que logró articular y sistematizar un nuevo modelo funcional para la simplificación de trámites y servicios de aplicación en todo el país, lo que ha sido durante mucho tiempo una demanda de la sociedad civil en México.\nA nombre del Grupo Parlamentario del PRI, consideró necesario comenzar el proceso de armonización normativo a nivel local, primer paso para la plena asimilación y aplicación práctica de este nuevo modelo de articulación, simplificación y coherencia en los trámites en el Estado y país.\n“Para lograrlo el Estado establecerá las políticas públicas en materia de mejora regulatoria necesarias para garantizar la eficacia y eficiencia de la regulación; garantizando una plena seguridad jurídica, claridad y transparencia en la elaboración y aplicación de las regulaciones, trámites y servicios”, puntualizó en la Sesión Ordinaria.\nPero además se debe procurar que la regulación que se expida a nivel estatal genere beneficios superiores a los costos y produzca el máximo bienestar para la sociedad, facilitando a las personas el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de sus obligaciones.\nEn este contexto, Mercado Gallegos reiteró que es menester que Durango comience con el aterrizaje legal de este nuevo paradigma nacional, y que las entidades federativas tienen un plazo de un año para adecuar sus leyes al contenido a la Ley General de Mejora Regulatoria.


EL CLUB DE LOS POETAS MUERTOS. JINETES: I MARCHA MOTERA EJERCITO DE TIERRA "CON TU EJERCITO, CON NUESTRA BANDERA" Y I RUTA MOTERA "LA DEHESA"\nI MARCHA MOTERA EJERCITO DE TIERRA "CON TU EJERCITO, CON NUESTRA BANDERA" Y I RUTA MOTERA "LA DEHESA"\nReportaje de dos acontecimientos moteros que nos parecen de interés por su significado, y por participar en ellos varios Jinetes.\nAl mando el Coronel de Artillería Felix Beltrán de Lis.\nExtraido integro del Blog\nEn resumen, desde mi punto de vista todo un exitazo de organización desde la acogida en el CGE, el traslado al Goloso (con la inestimable ayuda de la Policía Municipal de Madrid y como no, de la Guardia Civil) hasta la jornada de puertas abiertas en el Goloso.\nque lidera el Capitán Ruiz de Eguílaz\nEste fin de semana hemos disfrutado de lo lindo con buenas motos, buen tiempo y muy buena compañía. Por un lado la ruta de la Dehesa el sábado, y por otro lado el domingo la marcha "Con tu Ejército, con nuestra bandera" , organizada por el CGE con motivo de los actos del día de las Fuerzas Armadas.\nHoy hablaré de la primera y mañana haré lo propio con la segunda.\nI RUTA MOTERA "LA DEHESA"\nCon motivo del 250 aniversario del éxodo del Real Colegio de Artillería de Segovia (http://www.realcolegiodeartilleria.es) nuestra Academia de Artillería está rememorando en estos momentos con una peregrinación en moto, el éxodo de seis años que el Real Colegio se vio obligado a hacer a principios del siglo XIX con motivo de la Guerra de la Independencia.\nAlumnos y profesores de esta Academia, la más antigua del mundo aún en activo, están participando en esta ruta, que se extiende por 3.250 kilómetros de la Península y las islas Baleares.\nEn este marco, un grupo de moteros de la Dehesa con Fernando Tello a la cabeza, organizaron la ruta desde la Dehesa hasta el Alcázar de Segovia para acompañar a los Artilleros en su primer tramo hasta Robledo de Chavela. En Robledo nos aguardaba un almuerzo más que generoso todo hay que decirlo, y luego vuelta a la Dehesa para dar cuenta de una paella y poder contarnos las mentiras correspondientes etc...\nAl final salimos de la dehesa más de 40 motos, muchas de ellas con acompañante con lo cual la participación ha superado las expectativas (por lo menos las mías) y desde aquí quiero dar la enhorabuena a los organizadores porque la ruta fue todo un éxito, y más aún teniendo en cuenta que es la primera que se organiza en el centro.\n07:15 de la mañana, reunión antes de partir a Segovia\nCoroneles Beltrán de Lis, Heras y Ruiz de Eguílaz, ultimando detalles antes de la salida. Todo un chollo ir con ellos:\nAparcamiento de lujo en Segovia, ni más ni menos que en el Alcázar\nCoronel Juan Heras con una preciosidad de Royal Enfield:\nEl menda lerenda más chulo que un ocho tumbao...\nMás escenas del día:\nAlto antes de entrar en Segovia\nLa TV Segoviana no se perdió el evento\nDesayuno en el Alcázar cortesía de la Academia\nFinalistas del premio a la "Uniformidad"\nAlmuerzo en Robledo de Chavela\nFernando Tello al fondo\nSalida de Robledo\nCol. Beltrán de Lis y su Kawasaki\nmás de 25 años rodando juntos. No los para ni el Gasoil...\nReunión antes de entrar a la Dehesa\nY como broche final paella en los pinos (todo un clásico) todos los participantes y simpatizantes del evento.\nReitero mi felicitación a los organizadores y bueno, ¿Cuando es la siguiente?...\nEtiquetas: Marcha Motera Ejército Bandera\nClang, clang, clang, detectado error en una foto. No se trata de un M48 sino de un M47, del la Brigada de Caballería "Jarama", para ser más exactos.\nEnhorabuena a los responsables del Ejército de Tierra, por organizar estos Eventos, que entre otras cosas, sirven para saber que todavía hay españoles que quieren a su Bandera y a su Ejército.\nExcelentes reportajes y envidia sana de no poder estar allí.\nRamón eres un Crack, no solo por ser una de las personas que mas sabe de Tanques en el mundo; no estoy de broma. A la vista de cualquier publicación si más trascendencia, estás en el detalle. Eres un fenómeno: de corazón.\nYa le digo al Capitán que pase arrestado.\nCompletando información sobre la Autoametralladora de la primera foto.Fue construida en Valencia por la Unión Nacional de Levante a partir de 1937 y denominada UNL-35, con una calidad más que aceptable, superior a la rusa FA.\nAl acabar la guerra parte de ellas (junto a las denominadas Chevrolet de tres ejes) se entregaron a varios Regimientos de Caballería. En una de las últimas Revistas Ejército se puede ver una foto en un desfile en Badajoz en 1947. También hay fotos del Numancia en Barcelona.\nAfortunadamente se conservan tres o cuatro y se las ha visto en alguna serie de televisión. Creo que nuestros Museos no poseen ninguna, a menos que alguna haya sido cedida.\nHermano, ¡qué envidia me ha dado esa marcha motera! Lástima no estar más cerca, sino, Carmen y yo nos hubiéramos apuntado con mi sencilla scooter "Linhai 260".


Test Figura Humana Manual de Koppitz | Dibujo | Psicología\nGuardarGuardar Test Figura Humana Manual de Koppitz para más tarde\nAPLICACIN E INTERPRETACIN DEL TEST DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA (segn el sistema de E. M.\nJOS M POZO RUIZ. E.O.E.P. de Coslada. Mayo, 2005.\nEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA EN LOS NIOS EVALUACIN PSICOLGICA.\nElizabeth Mnsterber Koppitz\nBiblioteca Pedaggica. Editorial Guadalupe. Buenos Aires 1984.\nEntre todos los tests y tcnicas empleados por los psiclogos que trabajan con nios, hay uno que es ms significativo, ms interesante y ms agradable que todos los otros: el dibujo, el simple dibujo con lpiz y papel. Aunque he observado a cientos y cientos de nios mientras dibujaban, nunca me he aburrido y hasta el da de hoy sigo maravillada por el modo en que los nios pueden expresarse y revelar sus actitudes a travs de imgenes grficas. Me encantan y disfruto con todos los dibujos infantiles, pero especialmente me sucede esto con los dibujos de la figura humana. E.M.K.\nEscrito para psiclogos clnicos y de la educacin, en el libro se analiza y tabula el DHF de nios de 5 a 12 aos, como test evolutivo de maduracin mental y como test proyectivo de las preocupaciones y actitudes interpersonales de los nios. Incluye sistemas de puntuacin estandarizados de para ambos enfoques y muestra un mtodo para interpretar el contenido de los dibujos de la figura humana. Dedica captulos al dibujo de la familia, al uso del DFH en la evaluacin y seguimiento de nios en la escuela y en tratamiento ilustrado todo ello con casos prcticos. En este resumen1 se incluye adems el diseo de una hoja para facilitar la correccin del test y algunas anotaciones sobre la interpretacin.\nEl inters por los dibujos infantiles tiene una larga historia. Ya en 1885 apareci en Inglaterra un artculo en el que describa la evolucin del dibujo infantil. Desde entonces ha habido numerosos estudios de psiclogos y educadores, evolucionando desde observaciones descriptivas a investigaciones cuidadosamente controladas y el uso del anlisis estadstico. Hay dos enfoques principales del uso e interpretacin del DFH; uno clnico, como tcnica proyectiva de aspectos de la personalidad (K. Machover), y otro como test evolutivo para valorar la madurez mental (Goodenough, Harris). E. M. Koppitz destaca el valor del DFH precisamente por que puede ser empleado de ambas maneras: refleja tanto el estadio de desarrollo mental como las actitudes y preocupaciones en un momento dado, siendo muy sensible para detectar los cambios evolutivos y emocionales en el nio. El test ayuda a la deteccin (screening), prediccin del desempeo escolar, y en el diagnstico, tratamiento y evaluacin del progres|o de los nios.\nAPLICACIN E INTERPRETACIN del TEST DFH (Koppitz)\nAplicacin: Se requiere que el nio dibuje una persona entera a pedido del examinador, en su presencia, ya que el test ser producto de una forma grfica de comunicacin (difiere del dibujo espontneo del nio en otros contextos). La estructura del dibujo est determinada por la edad y nivel de maduracin del nio (tems evolutivos), mientras que el estilo del dibujo refleja sus actitudes y preocupaciones en un momento dado (indicadores emocionales). La consigna dada influye en los resultados, no debe alterarse (un hombre, un auto-retrato). Es preferible la administracin individual. Quiero que dibujes en esta hoja una persona ENTERA. Puede ser cualquier clase de persona que quieras dibujar, siempre que sea una persona completa, y no una caricatura ni una figura hecha con palotes. Evitar que se limite a copiar algn modelo presente (debe ser un auto-retrato interno, personal).\nElaborado por JOS M POZO RUIZ. Psiclogo colegiado M-5.192. Pgina 2 de 8\nMaterial: Hoja de papel A-4, lpiz n 2 y borrador. No hay tiempo lmite, se permite borrar, volver a empezar y todo el papel que desee. Se observar y anotar el comportamiento verbal y no verbal mientras dibuja, y la secuencia en la cul realiza la figura (si empieza por lugares distintos de la cabeza-cara, se asocia a relaciones interpersonales pobres). El estudio normativo: 1.856 alumnos de entre 50 y 1211 aos, de aulas ordinarias en escuelas pblicas y con distinto entorno sociocultural. Los tems evolutivos se dividen en cuatro categoras de frecuencia en cada edad: tems esperados (presentes en el 86-100% de los DFH), lo significativo sera su ausencia. tems comunes. (51-85 %) e tems bastante comunes (16-50 %), ni la presencia ni la omisin de ambos se considera importante desde el punto de vista diagnstico (por lo que no se detallan en este resumen). Los tems excepcionales (< 15 %) se encuentran solo en protocolos de nios con madurez mental superior. La interpretacin consta de las dos partes: tems evolutivos e indicadores emocionales: 1) VALORACIN DE ITEMS EVOLUTIVOS EN VARONES Y NIAS DE 5 A 12 AOS. El sistema de puntuacin propuesto por Koppitz para estimar el nivel de funcionamiento mental a partir del DFH, slo cuenta los tems esperados y excepcionales (casillas en blanco). Los tems esperados dibujados por el sujeto no se puntan (0), pero cada omisin de un tem esperado para la edad del nio/a, restar un punto (-1). Se da tambin un punto por cada tem excepcional presente en el protocolo del sujeto. Adems, se aaden 5 puntos para evitar valores negativos.\nA) ITEMS ESPERADOS (Presente = 0, Ausente = -1) Cabeza Ojos Nariz Boca Cuerpo Piernas Brazos Pies Brazos 2 dimensiones Piernas 2 dimensiones. Cabello/cabeza c sombrero Cuello Brazos hacia abajo Brazos unidos hombro. Ropa, objetos 2 prendas B) EXCEPCIONALES (puntos: +1 0) Rodilla Perfil Codo Dos labios Fosas nasales Proporciones Braz u. hom. Ropa. 4 items Pies 2 dimensiones Cinco dedos Pupilas Total (A + B ) Puntuacin final: 5 + (A+B) = Pgina 3 de 8 5 aos V M 6 aos V M 7 aos V M 8 aos V M 9 aos V M 10 aos V M 11-12aos V M\nInterpretacin de la puntuacin obtenida en los tems evolutivos en categoras amplias de CI.: Los tems esperados y excepcionales pueden utilizarse Puntuacin Nivel mental funcional para estimar el nivel general de madurez mental de un DFH sujeto 10 Retrasado nio (correlaciona con el WISC entre 0.60 y 0.80, segn 2 Retrasado a Lmite (60-80) subtests). 3 Lmite a Normal bajo (70-90) La tabla muestra la traduccin de las puntuaciones en 4 Normal bajo a Normal (80-110) 5 Normal a normal-alto (85-120) los DFH a los distintos niveles de CI (Koppitz, 1967). 6 Normal a superior (90-130) Puntuacin de corte: 3 4. 7u8 Normal alto a superior (>110) Si el nivel mental en el DFH es inferior al CI medido en otros tests, son nios que rinden por debajo de su potencial, posiblemente por dificultades de adaptacin personal y social. Si es mejor en el DFH que en tests de CI, puede deberse a dificultades especficas de aprendizaje, carencias socioculturales o discapacidades fsicas. La siguiente tabla muestra las medias y desviaciones tpicas de los tems esperados y excepcionales de los DFH de nios de 5 a 12 aos, en los distintos niveles de inteligencia segn el CI medido con el WISC o el test de Stanfort-Binet.\nCI WISC o Stanfort-Binet Menos de 59 60 a 69 70 a 79 80 a 89 90 a 99 100 a 109 110 mayor Medias DFH 163 251 331 372 420 882 500 Desviacin Tipica DT 1.54 1.33 1.18 1.17 1.28 1.00 1.43 Rango normal (1 D.T.) 0.09 a 3.17 1.18 a 3.84 2.13 a 4.49 2.55 a 4.89 2.13 a 4.49 3.82 a 5.82 3.57 a 6.43\nComparacin de los DFH de nios y nias: distintos autores y estudios encuentran diferencias menores pero consistentes en los protocolos de nios y nias. Los dibujos de las nias son inicialmente superiores a los de los nios, pero stos las igualan o superan a los 8-9 aos. En todos los niveles de edad hay tems que son ms frecuentemente femeninos (cabello, pupilas, cejas, dos labios y ropa) o masculinos (dibujo de perfil, rodillas, orejas y figuras en movimiento). Reflejan identificaciones, valores y actitudes de nuestra cultura occidental de clase media, y quizs difieran en otras culturas. Curiosamente, ninguno de estos tems est entre los Esperados hasta los 10 aos, por lo que los tems evolutivos bsicos estn ms determinados por la edad y maduracin, mientras que los tems evolutivos menos esenciales reciben influencia de la experiencia socio-cultural. Comparacin de los DFH realizados con lpiz y con crayn: los 13 items bsicos son realmente indicadores evolutivos para nios pequeos y no estn muy influidos por el til de dibujo, aunque los varones preescolares acostumbrados a dibujar con ceras se desempean mejor que con lpiz (cabello y vestimenta). Efecto del aprendizaje y la maduracin en los DFH: la autora compar estadsticamente y en distintos momentos, los dibujos de grupos de nios preescolares que solo se diferenciaban en la asistencia previa o no de un curso en jardn de infancia. No hubo diferencia significativa, pero puede haberla en caso de nios con desfavorecimiento sociocultural que no dibujan en el hogar. Las mejoras encontradas se deben ms a la maduracin que al entrenamiento escolar (este influye sobretodo en vestimenta, nmero correcto de dedos y, posiblemente, dos dimensiones en brazos y piernas). Influencia en los DFH de la alta o baja capacidad de ejecucin (medida con CI manipulativo del WISC): los tems evolutivos estn ms determinados por la edad y maduracin que por la capacidad de ejecucin.\n2) INTERPRETACIN de los INDICADORES EMOCIONALES en el D.F.H. (Koppitz) Los 30 indicadores emocionales no estn primariamente relacionados con la edad y nivel de maduracin del nio, sino que reflejan ansiedades, preocupaciones y actitudes. Son poco frecuentes (<16%) en los DFH de nios sanos. Pero no existe una relacin univoca signo-rasgo de personalidad o conducta: se interpreta la totalidad del dibujo y la combinacin de varios indicadores, y siempre en relacin a la edad, maduracin, estado emocional, nivel sociocultural y datos de otros tests (no es un recetario). Los 7 indicadores emocionales subrayados correlacionan con bajo rendimiento escolar y desadaptacin, en preescolar y ciclo inicial, y son significativos aunque slo uno est presente. Para el resto, la presencia de dos o tres indicadores sugiere la existencia de problemas emocionales y relaciones interpersonales insatisfactorias, pero no expresa el grado de perturbacin del nio.\nINDICADOR CUALITATIVO. (Asociado a uno o varios de los siguientes factores). 1. Integracin pobre. Una o ms partes no unidas o casi no tocan al resto de la figura. Comn en nios pequeos: No es indicador vlido antes de los 7 aos en varones y de 6 en nias. Inestabilidad, impulsividad o dificultades de coordinacin, personalidad pobremente integrada (retraso madurativo, organicidad y/o perturbaciones emocionales) 2. Sombreado de toda o parte de la cara, o pecas,sarampin... (no se computa sombreado suave de cara y manos, como color piel) Altamente significativo entre 5 y 12 aos. Angustia. Bajo auto concepto. Sombreado parcial refleja ansiedades especficas sobre las partes y sus funciones (Ej. Boca-lenguaje) 3. Sombreado del cuerpo y/o extremidades. Comn. Valido a los 8 en nias y nios 9 aos. Ansiedad por el cuerpo. reas de preocupacin por alguna actividad real o fantaseada, pero no es posible diferenciar la causa (brazos: robar, agresividad, masturbacin. Piernas: por el crecimiento fsico, la talla, la sexualidad). 4. Sombreado de las manos y/o cuello. No vlido antes de los 8 aos en varones y de 7 en nias. Preocupacin por alguna actividad real o fantaseada con las manos. Problemas emocionales, timidez o agresividad, robo) Cuello: esfuerzos por controlar sus impulsos, control precario (mientras no se les expone a tensin excesiva). 5. Marcada asimetra de las extremidades. Frecuente en pacientes clnicos, nios agresivos, disfunciones, educacin especialRefleja a la vez sentimientos de falta de equilibrio emocional, baja coordinacin v-m, torpeza o inadecuacin fsica, confusin en la dominancia lateral. 6. Inclinacin de la figura en 15 o ms. Sugiere inestabilidad y falta de equilibrio general. Sentimiento de desequilibrio mental y personalidad lbil, inestable, que al nio le falta una base firme. 7. Figura pequea (5 cm. o menos). Extrema inseguridad, retraimiento y depresin. Yo inhibido, preocupaciones con el ambiente. Retraimiento que le impide funcionar adecuadamente en casa o en la escuela 8. Figura grande (23 cm. o ms). No es significativo hasta los 8 aos, en ambos sexos. Expansividad, inmadurez y controles internos deficientes. Grandiosidad reactiva a sentimientos de inadecuacin. Las figuras grandes y vacas pueden indicar tendencias psicopticas u organicidad. 9. Transparencias. Inmadurez (etapa realismo), impulsividad y conducta actuadora. Indica ansiedad y preocupacin por esa parte del cuerpo (= sombreado) y no es normal en edad escolar (no computar lneas en brazos que atraviesan el cuerpo). Nio que necesita informacin y que le tranquilicen (angustia, conflicto o miedo generalmente respecto a lo sexual, nacimiento, mutilacin corporal). DETALLES ESPECIALES. (Asociado a uno o varios de los siguientes factores). 10. cabeza pequea. (< 1/10 o menos de la figura). Muy significativo. Sentimientos intensos de inadecuacin intelectual. 11. Ojos bizcos o desviados (mirada de reojo no computa). Hostilidad hacia los dems, ira y rebelda (no puede ver el mundo como los dems, no quiere o no puede ajustarse a los modos esperados de comportarse). 12. Uno o ms dientes. Por s mismo no es significativo, aparece en nios bien adaptados (cierto grado de agresividad es necesario). Ms frecuente en nios agresivos. Ningn tmido-retrado los dibuja. 13. brazos cortos (no llegan a la cintura) Aparece tambin en nios bien adaptados. Refleja dificultades para conectarse con el entorno y las personas. Tendencia al retraimiento e inhibicin, demasiado bien educado. 14. brazos largos (llegan a las rodillas). Inclusin agresiva en el ambiente, hacia fuera (opuesto a retraimiento) 15. brazos pegados al cuerpo (sin espacio intermedio) control interno rgido y dificultad de conectarse con los dems (falta de flexibilidad, relaciones interpersonales pobres). Defensivo. Por s mismo no es clnicamente significativo. 16. Manos grandes (igual o mayor que la cara). Asociado con la conducta agresiva y actuadora. Nios abiertamente agresivos y/o que roban Pgina 5 de 8\n17. Manos omitidas (brazos sin manos ni dedos. No se computa manos detrs o en bolsillos). Sentimientos de inadecuacin, ansiedad, o culpa por no lograr actuar correctamente (robar, mal rendimiento, ansiedad de castracin) 18. Piernas juntas (sin ningn espacio entre s. En perfil, solo se ve una pierna) Indica sobretodo tensin en el nio, e intento rgido de controlar sus propios impulsos sexuales o temor a sufrir abuso. Evitacin del acercamiento al otro sexo. 19. Genitales. Signo de alteracin en estas edades (5 a 12). Angustia por el cuerpo y control pobre de los impulsos. 20. Figura grotesca, ridcula, no humana, monstruo, robot, payaso, vagabundo, figura de grupos minoritarios o de tiempos prehistricos (dibujada intencionadamente, no por falta de habilidad). Sentimientos de intensa inadecuacin y muy bajo auto-concepto (desprecio y hostilidad hacia s mismo). Se perciben como distintos de los dems, como si no fueran del todo humanos, extraos, no integrados ni aceptados, de los que los dems se ren. 21. Varias figuras. Tres o ms figuras repetidas o no relacionadas (no se cuenta dibujar nio y nia, o su familia). Asociado con bajo rendimiento escolar (muy frecuente en nios de capacidad intelectual limitada provenientes de familia numerosa y desfavorecimiento cultural). Implica perseveracin (inmadurez neurolgica o disfuncin). Carencia de sentimiento de identidad, falta de atencin individual (ser uno del montn) no son independientes y precisan ayuda individualizada. 22. Nubes, lluvia, nieva, pjaros volando. Nios muy ansiosos y con problemas psicosomticos, autoagresividad. Nio que se siente amenazado o presionado desde arriba, desde el mundo de los padres o adultos. OMISIN DE ITEMS ESPERADOS. (Asociado a inmadurez, problemas emocionales y/o retraso mental). 23. Omisin de los ojos (no se computan ojos cerrados o vacos, o sea, ojos que no ven). Siempre tiene significacin clnica, no considerarlo como un simple olvido. Nios aislados socialmente. Tienden a negar sus problemas, rechazan enfrentar el mundo y escapan en la fantasa. Correlaciona con no dibujar otros rganos de comunicacin en los DFH y con un escaso inters social por parte del nio. 24. Omisin de la nariz. Conducta tmida y retrada, ausencia de agresividad manifiesta. Falta de empuje. 25. Omisin de la boca. Siempre es clnicamente significativa. Refleja sentimientos de angustia, inseguridad y retraimiento, resistencia pasiva. Incapacidad o rechazo a comunicarse con los dems. Depresin. Asmticos. 26. Omisin del cuerpo. Inmadurez en preescolares(etapa del renacuajo). En escolares puede reflejar retraso madurativo o mental, disfuncin neurolgica (no dibujan el cuerpo), perturbacin emocional con aguda ansiedad por el cuerpo (lo pueden dibujar en las figuras masculinas o femeninas) 27. Omisin de los brazos.(varones 6 aos, nias a los 5). Ansiedad y culpa por conductas socialmente inaceptables que implican los brazos y las manos (agresividad, robos) 28. Omisin de las piernas. Es poco frecuente, las piernas es evolutivamente de lo primero que se dibuja, antes que el cuerpo y los brazos. Refleja intensa angustia e inseguridad (piernas como soportes demasiado dbiles) ante la cual se busca refugio en la fantasas diurnas, en el ocultamiento evitativo. Implicaciones especficas (deficiencias motricas, dificultades para estar bien plantados y hacerse notar, estatura muy baja, etc.). 29. Omisin de los pies. (varones 9 aos, nias a los 7) Sentimientos generales de inseguridad y desvalimiento de base. 30. Omisin del cuello. (varones 10 aos, nias a los 9) inmadurez, impulsividad y controles internos pobres sobre sus impulsos y sus acciones. Ningn nio bien adaptado lo omite. Interpretacin de los signos en el DFH que no son indicadores emocionales vlidos en los nios/as. Se encuentran tanto en nios bien adaptados como con problemas. Cabeza grande. Preocupacin por algn aspecto del funcionamiento mental. Ambicin, tesn Ojos vacos, que no ven. Frecuente. Es normal que los escolares ms pequeos sean emocionalmente inmaduros, egocntricos y dependientes, con vaga percepcin del mundo y curiosidad por explorar las diferencias y funciones corporales, incluida la sexualidad. Mirada de reojo. Aumenta su aparicin a partir de los 10 aos, tanto en nios bien o mal adaptados. Suspicacia y tendencias paranoides, pero no siempre (sentimiento de incomodidad en el preadolescente, inters en rasgos faciales y maquillaje adems implica un buen nivel intelectual. Manos ocultas. Frecuente en preadolescentes. Evasividad, culpa, necesidad de controlar impulsos, renuncia a afrontar la situacin tanto en nios bien y mal adaptados. Es difcil dibujar las manos bien, por lo que -con buen juicio-, lo evitan los inteligentes y autoexigentes. Si hay problemas, aparecen otros indicadores en el DFH. Figura interrumpida por el borde del papel. Se da en gran variedad de problemticas y no hay interpretaciones generales. Se interpreta segn la parte seccionada (como ausencia de pies, manos, piernas) y como falta de control (inmadurez o impulsividad y falta de coordinacin-previsin si el dibujo se sale por varias zonas). Nios muy perturbados: seccionan la cabeza o parte de la misma. Pgina 6 de 8\nLnea de base, hierba necesidad de apoyo y puntos de referencia, normal en los nios. El sol, la luna en el DFH. Amor y apoyo parental, existencia de una autoridad adulta controladora (positiva o negativa) Lneas fragmentadas. No es signo claro de psicopatologa.\nINTERPRETACIN CLNICA DEL DFH Los nios pueden expresar sentimientos y actitudes en imgenes y smbolos grficos mucho antes de que puedan transmitirlos con palabras. La tarea del psiclogo clnico es averiguar lo que est tratando de comunicar el nio a travs de sus dibujos. E.M. Koppitz sugiere tres principios para interpretar el significado de las DFH en nios de 5 a 12 aos:\nCMO dibuja la figura, refleja el concepto que el nio tiene de s mismo. (y su actitud hacia la persona dibujada). A QUIN dibuja, es la persona de mayor inters para el nio en ese momento. Normalmente, l mismo. Los descontentos se retratan con aspecto muy distorsionado (grotescos, robot, etc), o con imgenes ideales (superhroes). Tambin dibujan personas por las que est preocupados o en conflicto, por lo que no siempre refleja la identificacin sexual del nio. Los que dibujan al examinador suelen ser nios muy solos y tristes, que no se consideran a s mismos dignos de inters y que no tienen a nadie en casa que les preocupe o interese (o nios con pensamiento muy concreto y centrado en el presente). QU trata de decir. Puede expresar una combinacin de actitudes, conflictos y/o deseos. La persona dibujada y la manera en que la dibuja, reflejan actitudes del nio (actitud hacia s mismo y hacia la persona de mayor importancia en ese momento). Si cuenta una historia espontnea sobre su DFH, el contenido expresa un deseo (no ocurre esto si el nio slo hace una descripcin o cuando se le hacen preguntas especficas, por lo que hay que estimularle con preguntas generales y abiertas: quin es, que est haciendo, qu edad tiene, qu clase de persona es, qu ocurrir despus?). No todos los dibujos tienen el mismo propsito, ni son igual de significativos.\nDe las pginas 107 a 181 del libro de Koppitz, se describen ejemplos de cmo se reflejan en el DFH diversas actitudes de los nios ante problemas vitales y hacia su familia: acontecimientos importantes, la enfermedad y prdida de funciones, nuevo hermanito, separacin de los padres, por la edad y el aspecto fsico, por la conducta, el rendimiento escolar, sentirse diferentes todo ello en relacin a los indicadores emocionales, el momento evolutivo y vital de los nios, y la experiencia clnica y escolar de la autora su lectura es imprescindible para familiarizarse con la interpretacin de los dibujos, ms all de la valoracin evolutiva. Hay que sealar que koppitz, a diferencia de otros autores, no interpreta el plano grfico (rasgos del trazo) ni el simbolismo del emplazamiento del dibujo en la pgina (centrado, sector inferior, superior, izquierdo o derecho) y los espacios vacos o prohibidos.\n(Anotaciones extradas del libro Clnica psicoanaltica con nios. Carlos Blinder, Joseph Knobel y M Luisa Siquier. Editorial Sntesis. Madrid, 2004.) Cp. 6. La interpretacin del dibujo. Durante milenios, el hombre fue cazador; con el tiempo y la experiencia, aprendi a interpretar los indicios, a veces imperceptibles, dejados por la presa. Quizs fue el primero en contar una historia, porque era el nico que estaba en condiciones de leer en esos indicios una serie coherente de acontecimientos. Desde la huella impresa (que causa impresin) al pictograma hay un enorme paso adelante de la humanidad en el camino de la abstraccin intelectual. Qu ocurre entonces con el dibujo infantil? Saber y conocer el proceso evolutivo que sigue el dibujar de los nios, la situacin familiar, etc., puede orientar un diagnstico y tambin la direccin de un tratamiento. El mtodo de interpretacin ser anlogo al de los sueos, atendiendo a la figurabilidad y a las asociaciones verbales. Si bien daremos prioridad a las asociaciones verbales del nio, tambin habr que interrogar al dibujo (no solo cuando no hay asociaciones verbales) porque, como la obra de arte, tambin va dirigido a un pblico (el psiclogo). Freud, seala que la interpretacin de un sueo opera sobre cada uno de los elementos: los detalles son huellas dejadas inconscientemente. Ser como descifrar un jeroglfico (la antigua escritura pictogrfica egipcia): hay ciertos elementos que no estn destinados a ser interpretados o ledos, porque estn solo para servir de determinantes, es decir, para establecer el significado de algn otro elemento. Los indicios, los detalles El Dr. Morelli subrayaba la importancia de los detalles secundarios (como la forma en que estaban pintados los lbulos de las orejas o las uas) para distinguir un cuadro original de una falsificacin. Sherlok Holmes (el personaje de C. Doyle) muestra su sagacidad al interpretar indicios y huellas. Tambin son detalles las huellas digitales que nos identifican. En los dibujos sucesivos de un nio, podremos rastrear sus huellas digitales, rasgos y trazos que se mantienen y lo identifican. El dibujo es un espacio transicional (en el sentido de Winnicott) donde se van a re-crear cosas. Puede ser un espacio ldico o un espacio de angustia. Dibujando, el nio puede disminuir la angustia que le producen diversas vivencias internas y externas. Hay, por tanto, dos niveles en la interpretacin del dibujo infantil: uno es lo que el dibujo dice a travs de las asociaciones verbales del nio y de la escucha del psiclogo; otro lo que el dibujo muestra en su materialidad, por los detalles, los rasgos de identidad, las huellas de esa milenaria y ancestral presa, que intentamos cazar y que muchas veces se nos escapa. A veces son necesarias las asociaciones verbales y/o una serie de dibujos para entender lo que est ocurriendo y elaborar una interpretacin, como vemos en esta conocida secuencia de El principito: Mostr mi obra maestra a las personas mayores y les pregunt si mi dibujo les asustaba. Me contestaron: Por qu habra de asustar un sombrero? Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digera un elefante. Las personas mayores nunca comprenden nada por s solas y es cansador para los nios tener que darles siempre y siempre explicaciones. En este ejemplo, la asociacin sobre el primer dibujo se hace a travs de otro dibujo, El Principito se ve obligado a dibujar la transparencia de su boa donde dentro se ve al elefante, pero tambin nos alerta sobre algo muy importante: que los adultos necesitan explicaciones y que adems ven lo que quieren ver, sin dejar que el dibujo hable por s solo.\nJOS M POZO RUIZ. Psiclogo. E.O.E.P. de Coslada. Mayo, 2005.\nDocumentos similares a Test Figura Humana Manual de Koppitz\nJoan Azrael Caletto\nAlejandra Ascencio Coayla\nRumiñahui, Calicuchima y Epiclachima y los tres niveles de la mente en El tesoro de los Llanganatis de Paúl Puma\nLa Relación Entre Emoción y Motivación\nRESUMEN TEST F.H\nAntecedentes de la Terapia Familiar.pdf


Buñuelos de tomate | A Tu Gusto\n← Ensalada oriental de ternera y lima\nReceta de pan de cerveza y mostaza →\nPublicado el 27/09/2011 por pepekitchen\tfácil30 min5\tEsta es una receta tradicional italiana, donde se aprovecha la exitosa combinación de tomates y albahaca para preparar unos deliciosos y crujientes buñuelos de tomate y verduras.\nSe trata de un aperitivo original que se debe freír al momento en abundante aceite de oliva, aprovechando la oferta de aceite de oliva virgen extra Beaoliva de nuestra tienda Supersol.\n250 gr. tomates maduros, 1 cebolla grande, un calabacín, 250 gr. harina, una cucharadita de levadura química en polvo (levadura royal), un ramillete de albahaca fresca, sal, pimienta molida, 1 litro de aceite de oliva virgen extra Beaoliva, para freír.\nTrocear el calabacín, sin los extremos y con su piel, la cebolla pelada y los tomates lavados y sin pelar. Triturar todo junto en un robot de cocina y condimentar con un poco de sal, pimienta y la albahaca fresca picada fina.\nMezclar bien este puré de verduras con la harina, removiendo con una cuchara, y dejar reposar unos minutos. Si quiere que queden más esponjosos puede añadir una cucharadita de levadura en polvo mezclada con la harina.\nCalentar abundante aceite en una sartén honda y echar cucharadas de masa en el aceite. Aplastar un poco con la cuchara para que queden planos y freír hasta que queden dorados y crujientes. Apartar y escurrir sobre papel de cocina.\nServir estos buñuelos crujientes de tomate y verduras calientes, recién hechos, como entrante o acompañando guisos de carne o asados.\nEsta entrada fue publicada en Verduras y legumbres y etiquetada aceite de oliva, italia, tomates. Guarda el enlace permanente.\t← Ensalada oriental de ternera y lima


Muestra Unidad y Fortaleza priismo en la Cañada\nEl Partido Revolucionario Institucional hace el compromiso de fortalecer un trabajo político que atienda las demandas ciudadanas; ofrecemos estar aún más cerca de la gente, abanderar sus demandas, unirnos a sus necesidades y trabajar para llevarles resultados que beneficien a sus familias, dijo el presidente del Comité Directivo Estatal, Germán Espinosa Santibáñez.\nAl reunirse con integrantes del Consejo Político Municipal de San Juan Bautista Cuicatlán y posteriormente con liderazgos en Teotitlán de Flores Magón, dijo que “desde el partido estaremos pendientes para que se apliquen los beneficios de la política social de los gobiernos federal y estatal, porque la atención a las comunidades indígenas, debe ser una prioridad”, precisó.\nVamos a trabajar muy fuerte en esta zona de la Cañada, acompañándolos para gestionar programas y proyectos sociales que beneficien a todos los grupos que de manera organizada planteen sus necesidades, indicó.\nDijo que en Oaxaca tenemos un priismo actuante, que sabe trabajar fuerte, que hace compromisos frente a la ciudadanía y fortalece su presencia con un trabajo que busca beneficios a los pueblos y comunidades.\nEspinosa Santibáñez destacó que abanderando causas ciudadanas, el Revolucionario Institucional encabeza la lucha contra las desigualdades sociales, y busca que nuestros pueblos tengan posibilidades de desarrollo y mejores condiciones de vida para sus habitantes.\nComo ejemplo destacó la administración del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, quien ha logrado inversiones, obra pública y programas sociales entre muchas acciones de beneficio ciudadano.\nAsimismo, agregó que vamos transitando hacia unas elecciones que sin duda serán competidas, pero dijo, vamos con toda la actitud, fortaleza, unidad y mística de servicio que es lo que la sociedad demanda.\nNos estamos preparando, dijo, para el proceso electoral que se avecina y que lejos de tomarlo a la ligera, estamos consolidando una estructura fuerte, con presencia, activa y cercana a la gente, que es lo que demandan los oaxaqueños, agregó.\nDemostraremos que tenemos las mejores propuestas, los mejores hombres y mujeres, los mejores liderazgos y el compromiso de trabajar por nuestras comunidades, precisó.\nHizo un llamado a fortalecer la unidad del priismo, redoblar esfuerzos para recuperar los espacios perdidos y dar un impulso decidido a la participación de mujeres y jóvenes.\nEn ambos municipios felicitó las muestras de unidad que convocaron la participación de sectores y organizaciones del partido, así como grupos de profesionistas, transportistas, uniones de ganaderos y prestadores de servicios, además de liderazgos naturales, mujeres y jóvenes.


Análisis de los nuevos dominios. Un año después. | namingdigital.com\nHome Blog Análisis de los nuevos…\nUn año después de su lanzamiento podemos empezar a contestar la pregunta del millón de dólares ¿funcionarán los nuevos dominios?\nActualmente, existen más de 230 extensiones que ya pueden ser registradas por el público en general. Entre todos los nuevos dominios se han registrado casi 3 millones de dominios. Esta cifra debemos acogerla con ciertas reservas ya que para algunas extensiones el número de dominios registrados se ha inflado de forma artificial. Aun así, empieza a ser un número considerable.\nEL AUGE DE LOS DOMINIOS GEOGRÁFICOS: .BERLIN, .LONDON Y .NYC\nRevisando la lista de dominios más populares vemos que los dominios geográficos están adquiriendo una relevancia notable: .BERLIN ya cuenta con casi 140.000 dominios registrados, .LONDON con más de 45.000 (con 35.000 dominios registrados en el día de su lanzamiento) y .NYC con más de 35.000. Estos tres nuevos dominios ya se encuentran en la lista de los quince más populares y el prácticamente todos los dominios geográficos se encuentra en la lista de las 30 nuevas extensiones más utilizadas (.TOKYO, .HAMBURG, .KOELN). Como únicas excepciones encontramos los dominios .WIEN (en el puesto 56 con 10.000 dominios registrados) y .COLOGNE (variación en inglés de .KOELN).\nLOS NUEVOS DOMINIOS MÁS POPULARES\nDominios geográficos a un lado, en la lista de dominios más populares destacan .CLUB, .GURU (generalmente utilizando en Internet como sinónimo de “experto”). El primero ya ha superado los 100.000 registros mientras que .GURU acerca a los 70.000. Curiosamente, le sigue muy de cerca .WANG, la transcripción del carácter chino cuyo significado es “sitio web”. A no demasiada distancia, con aproximadamente 40.000 dominios registrados cada uno, encontramos .LINK, .EMAIL y .TODAY.\n¿SE UTILIZAN LOS NUEVOS DOMINIOS?\nSi bien el número de dominios registrados indica el potencial de una nueva extensión, la cifra que determinará el éxito o fracaso final de una misma será el número de sitios alojados bajo nuevos dominios. Actualmente, la cifra es relativamente baja. Menos de una décima parte de los nuevos dominios albergan o redirigen a una web y únicamente el crecimiento o estancamiento de esta cifra será lo que determine el éxito o el fracaso de una nueva extensión.\nFoto de cabecera: Broadgate Tower Lobby por R4vi\nHoy llegan a la fase de disponibilidad general otro dominio geográfico: los dominios .BAYERN. Los…\nPingback: TlD y SEO\nPingback: Clayvic – TlD y SEO\nPingback: TLD y SEO - ClayVic\nLanzamiento de los dominios .DEALS→\n←.CLUB la extensión con más sitios con mejor ranking Alexa