Hecho con corazón . leonoticias.com\nLos objetos de decoración navideños, los más demandados.\nLa Asociación de Mujeres Solidarias Damas Salesianas de León abre un año más sus puertas al rastrillo solidario en el Palacio de Gaviria, donde la decimoctava edición de este mercadillo tiene la misma esencia, pero cada año más objetivos que cumplir\n22 noviembre 201610:31\nUn año más el rastrillo solidario de las Damas Salesianas llena el Palacio de Gaviria. La decimoctava edición de este mercadillo tiene la misma esencia, pero cada año más objetivos que cumplir.\nSensibilizar el voluntariado, así resumía la presidenta de la Asociación de Mujeres Solidarias Damas Salesianas de León el principal objetivo. «Nosotras somos felices con lo que hacemos, es muy aconsejable dedicar algo de tiempo a los demás», explica Leo.\nBajo la realidad de que la sociedad tiene mucho que aprender, pero también mucho que enseñar esta asociación imparte talleres de ayuda e integración a todos aquellos que quieren aceptar su mano. «Aquí en León hay talleres para ayudar a los niños con los deberes y cuidarles hasta que sus madres salgan del trabajo», comenta Beni Testón, la Presidenta Nacional de la Asociación Mujeres Solidarias Damas Salesianas.\nAyuda para Angola\nEste año, el principal centro de recepción de los beneficios del mercadillo solidario irá destinado a Angola, donde la Asociación ha creado tres grupos de trabajo y apoyo para ayudar a las personas que menos recursos tienen. «Cada año hacemos el rastrillo con un objetivo mayor, siempre trabajamos con mujeres e inmigrantes, pero este año hemos ido hasta Angola», comenta Beni.\nUna parte de lo que este año se obtenga en el rastrillo se dedicará «para ayudar a estos tres grupos», ya que necesitan más recursos económicos porque «humanos les sobran».\nAño tras año el rastrillo va cambiando su oferta. Pero la cercanía de la navidad hace que los ramos leoneses y los adornos para el árbol sean los objetos que más llaman la atención de los curiosos que poco a poco llenan el Palacio de Gaviria en la tarde de su inauguración.\nLa mayoría de los objetos son elaborados por ellas mismas o por algunas colaboradoras que los confeccionan desde casa y luego los regalan, pero la esencia de lo artesano no se abandona.\nTrabajo, horas y sobre todo mucho cariño y corazón, esa es la esencia que las Damas Salesianas quieren mostrar con un rastrillo solidario que cada año atrae a más leoneses.


El presente libro Curso de Diseño de Páginas Web con Google Sites, es una recopilación de presentaciones de diapositivas y actividades que pretende ser un curso introductorio al diseño de páginas web con la herramienta Sites de GoogleEl enfoque del material es completamente práctico, de manera que se intercalan pequeñas explicaciones de los contenidos teóricos (visuales y fáciles de seguir) con pequeñas actividades para poner en práctica inmediatamente el contenido teórico.\nJosep es un hombre con un trabajo algo particular: heredo una maquina para matar a la gente indoloramente, pero tras una visita cree que ha pardido la poca humanidad que tenia. Obligado por su embarazada mujer decide vender parte del negocio a un antiguo compañero, uno que estaba enamorado de él, nacera en Josep la duda del amor, ¿a quien queria en realidad\nPáginas que se pueden ver\nbuenas, h publicado mi libro y luego he intentado modificar las páginas que se pueden visualizar en la 'tripa' para que los posibles lectores se puedan [...]\nComo usuario de la página desde hace ya algunos años, creo necesario que los artífices de los cambios en la interfaz de la "nueva" web de [...]\nEn Bubok serán válidos los archivos que tengas pero para la impresión del libro deben adaptarse al tamaño del libro que elijas para [...]\nHola, Lo mejor, entonces, es que nos escribas a equipo@bubok.com indicando el título de tu libro y explicando de nuevo el problema, para que [...]\nHola Yolanda.El tamaño te saldrá en el propio proceso de publicación ya que este, varía en función del número de [...]\nHola, Juanki: ¿Puedes ser un poco más específicos con el error que ocurre? La portada debe tener exactamente las medidas que se [...]\nHola Necesitas ayuda en el diseño de la Portada de tu Libro aqui te pueden ayudar por favor contactarme a un mensaje privado para que sigas los pasos y [...]\nHola, ¿Podrías indicarnos el título de tu obra para que podamos ayudarte? Saludos del equipo de Bubok.\njuan funes orellana contabilidad de sociedades\nLa Huida del Tiempo – Josep Pla (ePUB y PDF)\njesus ¿una persona como nosotros\nenglish file upper intermadiate\nEducacion cultural y artistica de nelson villalba de 8lba y jose mosquera\nSolucionario Láminas dibujo técnico 2° bachillerato, Ejercicios de Dibujo técnico


Sacaleches electrico madela\nUn sacaleches electrico madela es una manera fácil y eficaz de mantener el suministro de leche en el momento en que la mamá no puede estar con su bebé.\nDebemos escoger un sacaleches electrico madela que sea seguro tanto para nuestro pecho como para la leche que después tomará el bebé.\nLos extractores manuales de leche de la mamá se activan apretando o bien tirando de una manilla de manera repetitiva, lo que permite al usuario controlar directamente la presión y la continuidad de la extracción de leche.\nLa leche de la mamá es el mejor alimento que puedes proporcionar a tu bebé y, dársela todo el tiempo posible, el regalo más natural y saludable viable.\nSacaleches electrico madela al mejor precio\nOtro motivo de empleo para el sacaleches es la donación de leche materna para bebés que, por diferentes fundamentos, no pueden recibir leche de sus madres. Los extractores de leche de la mamá manuales tienen su espacio en el mercado, sobre todo por ser realmente autónomos. Para estos casos hay distintas opciones, pero una de las más sencillas es el almacenamiento adecuado de la leche para cubrir las necesidades del bebé y para ello precisas un extractor de leche de la mamá.\nUna opinión habitual afirma que la lactancia materna es un magnífico sacrificio de la mitad de una pequeña por el bien del bebé. Lo cierto es que esta forma de alimentación es provechos no sólo para el bebé sino además para la madre que lo amamanta. Modo de funcionamiento silencioso – esta característica podría ser realmente útil cuando se extrae la leche materna en el sitio de trabajo o bien a lo largo de la noche. Sobreproducción de leche de la mamá – para determinar una pequeña proporción de leche materna para sentir alivio y hacer más fácil para su hijo el agarrar mejor su pecho lleno de leche. Puede vender la leche materna a temperatura ambiente a lo largo de 4-6 horas.\nSacaleches manual madela


El festival 'Wild Market' se desarrolla este fin de semana en Puente San Miguel con conciertos, talleres o foodtrucks\nSegún la información facilitada por VOST Euskadi (Red de voluntarios digitales), una señal del teléfono móvil de Bruno lo sitúa el pasado 2 de Octubre en Baracaldo, Información suministrada por un repetidor de telefonía.\nLa búsqueda se ampliaba así a País Vasco y Navarra según informan fuentes cercanas a la investigación.\nLa familia denunció su desaparición ese día ante la Guardia Civil de Torrelavega, después de que el joven saliera de su casa para ir a su trabajo, en Santander, y no llegara a su destino, según han informado fuentes de SOS Desaparecidos.\nLa asociación ha distribuido un cartel de búsqueda con una foto del joven y en el que informa que mide 1,78 de altura y es de complexión normal. En el momento de su desaparición vestía pantalón vaquero y camisa blanca, y conduce un Golf negro matrícula 5803 JCCX.\nSigue activa la búsqueda de un vecino de Quijas de 29 años desaparecido el 2 de octubre


Rocío Gandarias, arquitecta naval surca los mares a vela. | El blog de Roge\nRocío Gandarias ha terminado los tres años de carrera de arquitectura naval y un master de un año en ingeniería naval en la universidad de Southampton. Tras los estudios, se sentía capacitada para surcar mares y hacer realidad su deseo de cruzar el océano Atlántico y navegar por las islas del Caribe.\nEn Internet vieron un anuncio de una familia inglesa con tres niños de 5, 7 y 9 años que buscaba tripulación para cruzar el Atlántico en catamarán. Se subieron a bordo en Lisboa rumbo hacia Lanzarote. La prueba de convivencia fue buena así que salieron de Las Palmas de Gran Canaria el 27 de noviembre de 2012 a cruzar el océano Atlántico hasta la isla de Santa Lucía.\nSe apuntaron en la ARC, regata multitudinaria del cruce del Atlántico que tiene como meta Santa Lucía. Sin proponérselo, ganaron en la categoría de multicascos. Rocío había regateado antes en Inglaterra.\nUn día después de su llegada, se apuntaron en un barco que necesitaba tripulación para ir hasta Antigua, un lugar de oportunidades para los marinos que buscan trabajo. Se trataba de un yate de lujo italiano de 25 metros de eslora. Iban Rocío, Gaspar y el capitán a quien le gustó su labor y les contrató. Rocío estuvo de cocinera y Gaspar de marino. Estuvieron 2 meses, 15 días navegaron con el dueño, su familia y amigos quienes se subieron a bordo en isla Margarita. Recorrieron las islas venezolanas de Blanquilla, Los Roques, Aves y las antillas holandesas hasta Curaçao.\nSe comía mucho – una buena señal de que Rocío cumplía bien con su cometido – pero no tuvo tiempo para disfrutar de las maravillas caribeñas.\nRegresaron a Antigua en donde trabajaron manteniendo el yate.\nEra febrero de 2013 cuando un barco de 20 metros de bandera inglesa que iba hacia Bahamas les contrató para formar parte de su tripulación. El patrón era de Estadios Unidos. Arribaron en Nassau, en donde pusieron a punto la embarcación. Como premio les regalaron un billete de avión. Rocío se fue a San Martin y Gaspar a Martinica.\nRocío trabajoóen Sunsail, una empresa de charter. Necesitaban marinos para trasladar los barcos que habían participado en un importante regata e hizo abundantes travesías.\nTomó un vuelo para Dominica en donde la esperaba Gaspar para pasar una semana de vacaciones en una isla montañosa de vegetación exuberante, fuera de las rutas más turísticas.\nPensaron en regresar y lo hicieron con el traslado de un buque de la escuela de vela francesa. Fueron a Martinica a realizar los reparativos. Eran tres personas a bordo y, poco antes de partir, subieron a bordo a una chica francesa que hacía barcostop. Después se darían cuenta de que no fue una buena idea ya que no tenía ni idea de navegar.\nSalieron tres barcos en escuadra el 29 de marzo de 2013. Esa noche oyeron un ruido en el timón. Decidieron parar en Guadalupe para hacer una revisión general de la nave. Pudieron haber naufragado.\nSoltaron amarras definitivamente hacia las costas europeas el 6 de abril. Al poco, tuvieron un gran temporal en el que desapareció un velero.\nTocar tierra en Azores el 29 de abril fue una bendición. Estuvieron 11 días para luego navegar durante 9 días hasta Coruña. Rocío y Gaspar desembarcaron después de 8 meses de navegaciones y aventuras.\nRocío Gandarias estuvo en el programa de Radio Euskadi “La Casa de la Palabra” el lunes 27 de mayo de 2013.\n← Levando Anclas, 26 de mayo 2013. Vida en cuevas chinas. Aves del mundo. Pak Muñoz , vuelta al mundo con hamaca. Buceo y escalada en Asia. →


ALBERCAS INOVA POOLS - Reflector INTELLIBRITE-GLOBRITE multicolor 12V\nReflector INTELLIBRITE-GLOBRITE multicolor 12V\nLa mejor y la más brillante\nSi instala las luces LED para piscina y spa GloBrite® en su piscina, las veladas junto a la piscina pasarán de agradables a espectaculares. Las luces GloBrite® son la forma creativa y asequible de exhibir y mejorar los decorativos acuáticos como estantes “baja”, escalones, entradas tipo playa y otros decorativos acuáticos poco profundos.\nLas luces GloBrite® aprovechan la tecnología más avanzada en la industria para una iluminación brillante y que ahorra energía, con un consumo 18% menor que el de las luces para aguas poco profundas comparables.\nLas lámparas LED más eficientes y más brillantes disponibles.\nSiete espectáculos de luces preprogramados magníficos y 5 colores fijos deslumbrantes.\nEl complemento perfecto de las luces LED para piscina IntelliBrite® 5g para espectáculos de luces de colores, sincronizadas y dinámicas.\nCompatible con los sistemas de control IntelliTouch® e EasyTouch® para funciones de control avanzadas.\nSi se usa con un controlador IntelliBrite opcional, los propietarios de piscinas y spa que no tengan un sistema de automatización podrán disfrutar de controles rápidos y sencillos para la iluminación de su piscina.\nLas luces GloBrite® cuentan con aprobación UL.


Talcahuano recibió la Navidad con eventos artísticos en La Tortuga y Municipalidad - Talcahuano\nUsted está en: Inicio > Noticias > Talcahuano recibió la Navidad con eventos artísticos en La Tortuga y Municipalidad\nTalcahuano recibió la Navidad con eventos artísticos en La Tortuga y Municipalidad\nEntre luces, música y sonrisas, miles de choreros le dieron la bienvenida a la Navidad, con el encendido de la fachada del edificio de la Municipalidad de Talcahuano y los villancicos entonados por un coro.\nEn un ambiente impregnado de alegría y recogimiento que dejan las fiestas navideñas, los habitantes de la comuna puerto se apostaron desde tempranas horas de la tarde en la Plaza de Armas, ayer lunes 23, para disfrutar de la música y el espectáculo de luces que iluminó al Edificio Consistorial, donde se proyectaron mensajes que llaman a la unión, el amor, la fraternidad y la solidaridad entre el pueblo chileno.\nAl respecto, el alcalde de Talcahuano, Henry Campos, se dirigió a los presentes con una reflexión sobre la justicia social y la paz que debe reinar en el país, y particularmente en la comuna puerto.\n“Eso lo vamos a lograr en la medida que volvamos a entender que somos personas, que tenemos diferencias, y en esas diferencias tenemos que respetarnos, y el respeto es fundamental cuando tenemos dignidad”, manifestó, añadiendo que el llamado en esta Navidad es a entender “que somos distintos y que debemos respetarnos día a día”.\nUN CONCIERTO EN NAVIDAD\nUn poco más temprano, en el Coliseo La Tortuga se llevó a cabo un Concierto en Navidad, evento que por cuarto año consecutivo realiza la Municipalidad de Talcahuano junto a la empresa Blumar, para brindar a los vecinos una espectacular presentación a cargo de la Orquesta Sinfónica Juvenil del Municipio, acompañada de la Orquesta de Transición y la Orquesta de la Universidad del Biobío.\nEl concierto, que duró más de dos horas, deleitó a todos los presentes con villancicos que dejaron mensajes de amor, unión y paz entre todos los presentes.


Abuelos… ¿están ahí? - TvCrecer\nAbuelos… ¿están ahí?\nLas ocupaciones de los abuelos de los tiempos modernos hacen que descuiden un poco su rol de responsables de los nietos, cuando los padres, por trabajo, no están del todo disponibles.\nmayo 24, 2018 8:00 pm Published by tvcrecer2016 Leave your thoughts\nUna serie de casos marcan una tendencia en los tiempos modernos. Una era que podría abarcar la última década del siglo pasado y la primera década y media del presente siglo XXI. ¿Cuáles son esos casos? ¿Cuál es la tendencia que marcan? Simple, claro: la actividad constante de los abuelos de hoy, que debido al tiempo que les demandan esas ocupaciones (sociales, deportivas, culturales), carecen de momentos para brindarles a sus nietos y así, ayudar a los padres en su crianza.\nEsta tendencia mundial de los abuelos a estar ocupados con actividades de todo tipo y durante gran parte del día, hizo sonar las alarmas en las familias, y en varios casos, esas alarmas generaron (y generan) preocupación y algún pequeño litigio también. Porque los padres, como los abuelos, deben atender sus propias obligaciones (principalmente laborales) y con mayor razón en épocas donde la mujer ya no se queda tanto en casa con los quehaceres hogareños sino que sale a conquistar el mercado laboral.\nPlanteadas las cosas de esta manera: abuelos distraídos en sus labores recreativas y padres ocupados en cuestiones profesionales, los nietos quedan un poco desamparados. Y allí surge la figura obligada de la persona que cuida de los chicos, la niñera o la empleada doméstica, que, en ocasiones, pasa más tiempo con ellos que los propios familiares directos, creando un vínculo probablemente más sólido que el capaz de construirse entre los niños y los abuelos, por ejemplo.\nEl asunto parece una sonsera, pero no lo es. Muchos lo han tomado con seriedad y el debate se instaló, sobre todo en la sociedad norteamericana, a partir de la producción y salida al aire de una serie que aborda el tema.\nSe trata de una problemática nueva, sin lugar a dudas, propia de este siglo. Antes no pasaba. Porque la realidad social era distinta y porque ser abuelo, hace treinta o cuarenta años, significaba pasar a cuarteles de invierno, con mucho tiempo disponible para dedicarle a los hijos de los hijos.\nHoy en día, la nueva “abuelidad”, por ponerle un nombre, apunta en otra dirección. Al aumentar la expectativa de vida, se amplía el horizonte, se disfruta más el tiempo, sobran vitalidad y ganas y se piensa más en el bienestar propio. En síntesis, el viejo no es tan viejo y una agradable primavera se antepone a la llegada definitiva del otoño de la existencia.\nEste nuevo tiempo de la tercera edad es muy positivo, aunque el precio a pagar sea el de la parcial desatención de los nietos. Un problema que podría resolverse con un mayor compromiso de los abuelos en el real cumplimiento de su rol y sin descuidar su bienestar. ¿O habrá que ver la serie de TV para encontrar la solución?\nSemana a Semana Me gusta\n¿Qué le pasa a tu bebé dentro de la panza?\nEmbarazo 24 enero 10, 2018 5:54 pm Published by tvcrecerWebmaster\nTransmisión vertical: las infecciones que se pueden transmitir de madre a hijo y cómo prevenirlas\nEmbarazo 23 enero 10, 2018 4:04 pm Published by tvcrecerWebmaster\nEmbarazo 31 diciembre 27, 2017 8:17 am Published by admin\n1 a 2 años 6 mayo 24, 2018 6:38 pm Published by tvcrecer2016\n3 a 4 años 1 diciembre 1, 2014 12:35 pm Published by tvcrecer2016\nGustavito ya tiene su mano nueva\nVideos 8 mayo 24, 2018 7:56 pm Published by tvcrecer2016\nCaso Clinico de Endometrosis\nNiños 3 octubre 10, 2013 3:39 pm Published by tvcrecer2016\nFamilia 4 diciembre 9, 2011 5:17 am Published by tvcrecer2016\nMi nene pega\nPrevención - Recién Nacidos 10 febrero 6, 2014 2:33 pm Published by tvcrecer2016\nLa diarrea estival\nActualidad 26 octubre 6, 2017 3:38 pm Published by admin\nBases y condiciones sorteo Pampers "Día de la Madre"\nActualidad 2 agosto 5, 2014 3:56 pm Published by tvcrecer2016\nActualidad 5 julio 13, 2016 4:50 pm Published by tvcrecer2016\nPampers presenta una nueva nueva generación de pañales, para una nueva generación de bebés: los nuevos Pampers Pants.\nActualidad 1 noviembre 13, 2015 10:43 am Published by tvcrecer2016\nSemana del Prematuro 2015: beneficios de la leche materna en bebés prematuros\nActualidad Me gusta mayo 26, 2015 10:40 am Published by tvcrecer2016\nCarta de lectores Dr. Montes de Oca\n1 a 2 años 11 abril 7, 2014 4:17 pm Published by tvcrecer2016\nVacunas para prevenir enfermedades


DIAGNOcam ™ Kavo | Dentalsana\n986 436 370 dentalsana@dentalsana.com\nDIAGNOcam ™ Kavo\nAparato de diagnóstico de caries – Reconocer en vez de sospechar\n¿Cómo funciona el procedimiento con la Diagnocam?\nPara utilizar este fenómeno de la forma más efectiva para el diagnóstico de la caries, el diente es transiluminado con una luz especial, totalmente inofensiva para la salud. Gracias a ello, se ve a través de la sustancia dental sana. Por el contrario, las zonas que no dejan penetrar la luz como, por ejemplo, una caries se visualizan claramente como puntos oscuros, sin ningún tipo de rayos X. Una cámara de vídeo integrada transmite en directo la situación de su boca a una pantalla. Como no hay una exposición a las radiaciones, las tomas se pueden repetir tantas veces como se desee (monitorización de la caries). De ello se aprovechan sobre todo los niños, las embarazadas o también los pacientes con minusvalías, con los que hay que evitar, en la medida de lo posible, una exposición a la radiación.\n¿Qué es DIFOTI?\nDIFOTI significa transiluminación digital de fibra óptica. DIFOTI es el perfeccionamiento del sistema FOTI (Fiber Optic Transillumination) – sirve para la detección de caries, el diagnóstico de caries, el seguimiento, la información de los pacientes.\nCuidadosa,agradable y sin rayos x\nLa DIAGNOcam dispone de dos fuentes de luz, que traspasan el diente lateralmente, para poder ver de forma clara los puntos cariados. El método es mucho más cuidadoso y agradable que la radiología, porque no se utilizan rayos X y por lo tanto tampoco se debe colocar ningún sensor de rayos X incómodo o un portanegativos. Además podrá explicar el estado de los dientes del paciente en la pantalla del ordenador e incluso este podrá reconocer sus caries.\nVea las cosas de otra manera\nKaVo DIAGNOcam ofrece un nuevo espectro del diagnóstico y tratamiento:\nDetección de la gama completa de la caries – desde su estado más precoz hasta caries dentinas – para tratamientos individuales\nImágenes en tiempo real: Videos e imágenes en vivo que cautivarán a usted como a su paciente a través de la pantalla sin retrasos.\nLibre de radiaciones: diagnóstico para radiófobos, pacientes con cáncer, niños, mujeres embarazadas y pacientes con mobilidad reducida o sin mobilidad.\nC/Tarragona - 1\nC/Virgilio Palacio, 6 - Bajo\nVigo: +34 986 436 370\nOviedo: +34 985 205 169


[Mis trabajos] Ampliación salón -cocina en Córdoba (online) – Virlova Style\nMe encanta cuando puedo realizar transformaciones como la de este interior. Los clientes me pidieron abrir la cocina a la zona de salón tirando el tabique separador, y creando un espacio polivalente en el que hacer la vida social con su hija pequeña. La zona de estar sofás se plantea como un espacio de relax con piezas contundentes a modo de chaiselongues que se colocan con vista a la cocina que cuenta con una isla contenedor tipo office. El diseño de la cocina se basa en un estilo modern vintage con un precioso revestimiento de hidraúlico en la zona de zócalo de trabajo, que contrasta con el blanco de los muebles de madera. Los electrodomésticos se sitúan integrados y la zona de comedor se crea bajo la ventana, aprovechando la entrada de luz natural y creando un banco corrido que sirve también de almacenaje. Las encimeras se proyectan en madera clara natural, dando un aspecto nórdico y delicado.\nSe crea una pequeña zona de juegos y estar para la pequeña de la casa y una zona de estar para la música y lectura a la entrada desde el hall. Se diseñan dos soluciones en dos acabados distintos para que el cliente elija el que más se adapta a su idea y programa de necesidades.\n¿Cuál de estas soluciones crees que fué la elegida por sus dueños?\nDiseño by Virlova Style\n3D, ampliación, decoración modern vintage, diseño, diseño de interiores, kitchen decoration, perspectiva, reforma, revestimiento de paredes\nMuy bien aprovechado el espadio gracias!


Inicio/Noticias/Ya disponible la nueva actualización de Halloween para Phasmophobia\nAlvaro Lopez Rodriguez Follow on Twitter Send an email 28 octubre, 2021\nCon la llegada de Halloween son muchos los títulos que se actualizan para añadir esa temática terrorífica que tanto le gusta a los jugadores. Phasmophobia, el survival horror de Kinetic Game nos trae la versión 0.4.0, donde los jugadores deberán enfrentarse a nuevos fantasmas, un nuevo mapa y un decorado de lo más siniestro.\nEn primer lugar, tenemos el nuevo mapa «Maple Lodge Campsite«, un camping con un lago, una casa, juegos para la familia y una serie de tiendas de campañas donde pasar la noche de Halloween. Claro está que es un mapa con algún que otro secreto y donde el fantasma podrá aparecer desde cualquier punto por lo que es el lugar perfecto si lo que quieres es pasar miedo.\nPor otro lado, tenemos 4 nuevos fantasmas: Onryo, The Twins, Obake y Raiju que se unen al título para intentar cazarlos sin que ellos nos maten antes. Algunos de estos fantasmas tienen particularidades únicas como debilidades al fuego o a la electricidad, que serán nuestro mejor aliado para combatirlos.\nPor último, se ha añadido un nuevo modo de dificultad para los que quieran un reto de verdad, pesadilla. En este modo de juego el fantasma a cazar será más agresivo que nunca y los jugadores deberán andarse con mucho ojo para no morir a la primera de cambio.\nEstas son las novedades más importantes que tendremos en esta nueva actualización, pero a continuación os dejamos un link con todos los cambios de esta versión. ¡Happy hunt!\nKinetic Game Phasmophobia Survival horror


Naturales de Ordizia, Guipúzcoa, a sus 24 años han demostrado que la unión hace la fuerza\n13/12/2021 13:28 CET\nCon solo 24 años, las hermanas vascas triunfas con sus bailes, retos y tutoriales\nSi te hablamos de Aitana y Paula Etxeberría, quizás estos dos nombres te suenen a chino, pero si te decimos que detrás de estas dos chicas se esconde las ‘Twin Melody’ quizás te suene un poquito más. Con tan solo 24 años, estas dos hermanas vascas han logrado hacerse un hueco en el top de las estrellas deTikTok gracias a sus bailes, sus retos y sus diferentes tutoriales. Con más de 17 millones de seguidores, Aitana y Paula, a quien podemos ver semanalmente en El Hormiguero, han logrado llegar a un gran abanico de público gracias a su cercanía y a su divertida forma de comunicar.\nQué bonito es LONDRES 😍 LONDON is very beautiful! Très Jolie Oh la la 🤪✨ #paris\n♬ Salimo de Noche - Tiago PZK & Trueno\nNaturales de Ordizia, Guipúzcoa, donde viven junto a sus padres, las gemelas, que no tienen ningún problema declaran su fe a Dios, incluso en su perfil en las redes sociales puede leerse: “God first” (Dios lo primero), no tienen planes de mudarse a Andorra, pues aunque el Principado ha sido declarado, de un tiempo a esta parte, el paraiso de los influencer,ellas son felices en su tierra.\nAmantes de la música desde que eran muy pequeñas, las dos hermanas comenzaron en esto de las redes dando forma a diferentes cover y coreografías y su éxito ha sido tal que ya tiene un disco en el mercado. Pero su trayectoría musical no se ha quedado ahí y este año han sacado su nuevo single No soy tuya. Una canción con un carácter feminista, en contra de las relaciones tóxicas y con un mensaje enfocado en la gente joven.\nCINEMATIC TRANSITION 🤗 TRANSICIONES #tutorial#transitiontutorial\n♬ Pretty savage instrumental by BLACKPINK - gis\nSin embargo, en esta nueva era digital donde la fama suele tener periodo de caducidad, las gemelas han optado por un plan B: estudiar magisterio. A pesar de que su prioridad es dedicarse a las redes, saben que hay que mantener los pies en el tierra y por eso han decidido blindarse su futuro con una carrera universitaria.\nConscientes de que el secreto de su éxito reside en hacer cosas que les diviertan y sentirse cómodas, las ‘Twin Melody’ intentan, a pesar de su fama, mantener el feedback con sus seguidores, a quienes responden ellas mismas siempre que su agenda se lo permite, pues creen que cuidar a sus fans, es sin duda otro de los puntos clave de su fama.\nAdemás de tener un perfil enTikTok, las gemelas también poseen uno en Instagram y un canal en YouTube además de que cada una tiene también otro perfil por separado en donde Paula tiene 394.000 seguidores, y Aitana supera ya los 410.000.


REGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO EN HUMANIDADES APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE 8 DE MAYO DE PDF Descargar libre\nDownload "REGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO EN HUMANIDADES APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE 8 DE MAYO DE 2013."\nSalvador Alcaraz Robles\n1 REGLAMENTO TRABAJO FIN DE GRADO EN HUMANIDADES APROBADO EN JUNTA DE FACULTAD DE HUMANIDADES, COMUNICACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE 8 DE MAYO DE Créditos ECTS:6 1. Requisitos previos Únicamente podrán matricularse en el trabajo fin de grado los estudiantes que matriculen todas las asignaturas pendientes para la finalización de sus estudios. Únicamente podrán presentar y defender el TFG los estudiantes que tengan superadas todas las asignaturas que se encuentren calificadas en su expediente académico. En el supuesto de que se presente el TFG en un periodo en el que no se hayan cerrado las actas de una convocatoria, será necesario además no tener más de treinta créditos, incluido el TFG, pendientes de calificar. Aquellos estudiantes que hubieran matriculado el TFG y no reunieran este requisito al finalizar el curso académico, podrán dispensar la convocatoria, debiendo proceder a la presentación y defensa del TFG en el curso académico siguiente. 2. Modalidades ofrecidas En el Grado en Humanidades, el Trabajo de Fin de Grado se ofrece en las dos modalidades siguientes: a) General: El Director Académico de la titulación determinará, de acuerdo con los Departamentos que impartan docencia en la titulación, uno o varios temas para ser realizados como trabajo fin de grado en cada curso académico, organizándose a los estudiantes en grupos de 20 alumnos para las actividades de orientación y tutela. El coordinador del Trabajo Fin de Grado de Humanidades que asista al director de la titulación, será el encargado de establecer los criterios de trabajo y evaluación de la asignatura, así como de supervisar el trabajo desarrollado por los estudiantes de ese grupo. Se nombrarán tantos profesores tutores como grupos de 20 alumnos, eventualmente, existan; esos profesores se encargarán la supervisión de los trabajos de los alumnos de esos nuevos grupos. b) Específica: se trata de un trabajo de temática específica que realizará un único alumno bajo la dirección de un profesor de la Universidad. En caso de realizarse en una institución distinta a la Universidad Carlos III de Madrid, la dirección del TFG podrá recaer en un titulado superior ajeno a la Universidad, aunque deberá contar con un profesor tutor adscrito a alguno de los departamentos de Humanidades. Además, se admite la posibilidad de que sean los estudiantes quienes propongan el tema del trabajo, siempre y cuando un profesor acepte la tutela en relación con dicha propuesta. 3. Contenidos posibles de los TFG El Trabajo de Fin de Grado (TFG), según la normativa de la Universidad, es una asignatura más dentro del Plan de Estudios (6 créditos). Consiste en la realización de un trabajo de carácter individual en el que el alumno aplica, a un problema específico del ámbito de la titulación, los conocimientos, habilidades y competencias que ha adquirido durante sus estudios. El trabajo supone definir un tema, buscar bibliografía, realizar una investigación original, redactar los resultados y presentarlo oralmente ante un tribunal. El contenido del TFG en el Grado de Humanidades puede ser muy diverso: 1\n2 - Trabajos de contenido científico, técnico, humanista o artístico. - Proyectos de difusión cultural y organización de actividades de carácter científico o artístico. - Análisis y resolución de casos prácticos reales en el ámbito de la titulación - Revisión bibliográfica y descripción de la situación y del estado del arte en un tema determinado. Formato del trabajo escrito: - La autoría del proyecto corresponderá a un único alumno. - El trabajo de investigación académica consiste en una investigación original e inédita en temas relacionados con cualquiera de las áreas de Humanidades, o con varias de ellas. Se valorarán los enfoques interdisciplinares como un valor intrínseco al Grado en Humanidades. - El trabajo constará, al menos, de los siguientes apartados: a. Introducción: motivación, objetivos, estado de la cuestión (en su caso), metodología, fuentes. b. Cuerpo del trabajo, estructurado en capítulos según un índice decimal. c. Conclusiones. d. Bibliografía. e. Anexos (en su caso). - El trabajo se ajustará a los siguientes criterios generales de edición: extensión de entre 30 y 40 páginas; cuerpo del texto en Times o Times New Roman 12, interlineado 1,5 y márgenes de 3 cm en todos sus lados; título de capítulos en mayúsculas y negrita y epígrafes en minúscula y negrita; sangría de 1,25 cm. al comienzo de cada párrafo, sin ningún otro tipo de sangrías ni espaciado entre párrafos ni notas al pie. Otras normas relativas a citas bibliografías, abreviaturas, etc. serán detalladas a lo largo de las tutorías. - El trabajo presentado incluirá en portada el nombre de la titulación, asignatura, tutor, logo y nombre de la Universidad Carlos III de Madrid y el mes y año de presentación. - Se incluirá una declaración jurada que avale su carácter original e inédito. También se incluirá fotocopia del número de registro en el Registro de la Propiedad Intelectual. - Forma de entrega: copia electrónica. 4. Semanas en las que se impartirá la docencia en el aula Las actividades formativas del Trabajo Fin de Grado en la modalidad general incluirán: - Sesiones de orientación general, impartidas en el aula a todo el grupo. - Sesiones de orientación individual. - Tutorías presenciales y online para la elaboración del Trabajo de Fin de Grado. Descripción de actividades docentes del TFG en su modalidad general Créditos ECTS Horas orientación Horas de orientación Horas de trabajo del (por alumno/a) general en aula individualizada por alumno/a alumno Las horas de orientación general tendrán un aula y un horario asignado por el Centro. Duración de cada sesión de orientación general: 2 horas (tres sesiones distribuidas a lo largo del cuatrimestre según el cronograma en curso). El horario de orientación individualizada se hará público por el profesor/a tutor/a de cada grupo al comienzo del periodo de docencia. 2\n3 5.Departamentos a los que se asignará la docencia del TFG La asignatura Trabajo de Fin de Grado en Humanidades corresponderá a cualesquiera de los dos departamentos de Humanidades: Humanidades: Historia, Geografía y Arte; y Humanidades: Filosofía, Lenguaje y Literatura. 6. Matriz de evaluación La dirección académica del Grado en Humanidades, a partir de la Normativa sobre la organización y evaluación de la asignatura Trabajo Fin de Grado, aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad Carlos III de Madrid del 17 de junio de 2010, establece que el Trabajo de Fin de Grado en Humanidades debe verificar la adquisición, por parte de los estudiantes, de las siguientes competencias: GENERALES 1. Capacidad para integrar y sintetizar la formación recibida a lo largo de los estudios de Grado. 2. Capacidad de análisis y síntesis. 3. Capacidad de organizar y planificar. 4. Capacidad de abstracción y deducción. 5. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad). 6. Actitud crítica respecto a los conocimientos actuales. 7. Preocupación por la calidad y el trabajo bien hecho. 8. Preocupación por la repercusión de la actividad profesional en cuanto a su repercusión en el ámbito social, económico y medioambiental. 9. Compromiso cívico, ético y deontológico. 10. Aplicación de los conocimientos a situaciones diversas y en escenarios diferentes. 11. Uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información y documentación y de datos estadístico. 12. Elección del marco conceptual adecuado para la resolución de un problema. 13. Aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos apropiados a los datos disponibles o familiaridad para la obtención de datos a través de trabajos de campo. 14. Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado ejercicio de comunicación oral y escrita. 15. Buena disposición para la culminación individual de un proyecto. Además, para el Grado en Humanidades, estos trabajos deben asegurar también la adquisición de las siguientes competencias ESPECÍFICAS: - Adquisición de los conocimientos esenciales de las diversas materias de las disciplinas humanísticas: Historia, Arte, Filosofía, Literatura, Lengua Española, idiomas, Geografía y Cultura Clásica. - Adquisición de los distintos métodos de análisis, investigación y pensamiento correspondientes a las disciplinas humanísticas estudiadas. - Capacidad de producir conocimiento, tanto en las materias humanísticas como desde una perspectiva interdisciplinar. El Trabajo de Fin de Grado en Humanidades será evaluado conforme a la matriz de criterios recogida en los anexos a este reglamento. La calificación final resultará de la evaluación por parte de los miembros del tribunal, así como del informe del tutor en las competencias que tengan respectivamente asignadas. Los porcentajes de la calificación que corresponden a cada bloque de competencias también están detallados en la matriz de criterios. La presentación y defensa del TFG se realizará por cada estudiante ante el Tribunal, que podrá plantear las preguntas que considere necesarias para su evaluación. El Tribunal elaborará un acta de calificación individual para cada estudiante en el que se especificará el tema del TFG, el nivel de adquisición de cada una de las competencias de acuerdo con la matriz de evaluación establecida por el Centro y la calificación global obtenida por el estudiante. 3\n4 7. Formato del informe elaborado por el profesor tutor del trabajo con anterioridad a la defensa del TFG Con anterioridad a la defensa del TFG, el profesor tutor del trabajo completará un informe en el que calificará las competencias relativas al resultado escrito y al proceso de realización del trabajo. Dicha calificación se incluirá, con el correspondiente factor de ponderación, en el cálculo de la nota final. El formato de dicho informe está recogido en los anexos a este Reglamento. 8. Formato del acto de presentación pública El Trabajo de Fin de Grado será defendido por el alumno/a en un acto de presentación pública, en cualquiera de las dos sesiones previstas para esta asignatura (julio y octubre). El tribunal estará compuesto por tres miembros de los departamentos de Humanidades o profesores de las áreas de conocimiento que imparten docencia en el Grado de Humanidades. Corresponde al coordinador del TFG, con el visto bueno del Director Académico de cada titulación, la organización de las sesiones de los Tribunales y la designación definitiva de sus miembros. La entrega final del TFG tendrá lugar con una antelación de, al menos, diez días hábiles antes de la fecha establecida para la defensa ante el tribunal, siempre en función del calendario previsto en el cronograma de la asignatura. El formato del acto de defensa del TFG será el siguiente: - Tiempo de exposición por cada alumno/a: máximo 15 minutos. - Tiempo asignado a observaciones del tribunal y la contestación, en su caso, por parte del alumno/a: máximo 15 minutos. Todos aquellos aspectos del TFG no recogidos en el presente documento se regirán por la Normativa sobre la organización y evaluación de la asignatura Trabajo Fin de Grado, aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad Carlos III de Madrid del 17 de junio de\n5 ANEXO 1. MATRIZ CON INDICACIÓN DE LA AGRUPACIÓN DE COMPETENCIAS Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Grado Curso 20 /20 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Organización y presentación Metodología Contribución Compromiso cívico, ético y deontológico Capacidades individuales mostradas durante el desarrollo del trabajo Conocimiento COMPETENCIAS GENERALES (G) Y ESPECÍFICAS (E) - Capacidad de organizar y planificar (G) - Preocupación por la calidad y el trabajo bien hecho (G) - Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado de ejercicio de comunicación escrita (G) - Actitud crítica respecto a los conocimientos actuales (G); uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información y documentación y de datos estadísticos (G) - Elección del marco conceptual adecuado para la resolución de un problema (G) - Capacidad de análisis y síntesis (G) ; capacidad de abstracción y deducción (G) - Aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos apropiados a los datos disponibles o familiaridad para la obtención de datos a través de trabajos de campo (G); adquisición de los distintos métodos de análisis, investigación y pensamiento correspondientes a las disciplinas humanísticas estudiadas (E) - Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (G) - Capacidad de producir conocimiento, tanto en las materias humanísticas como desde una perspectiva interdisciplinar (E) - Preocupación por la repercusión profesional en el ámbito social, económico y ambiental (G); compromiso cívico, ético y deontológico (G) - Buena disposición para la culminación individual de un proyecto (G) - Adaptación a nuevas situaciones y para anticipar y asimilar el cambio (G) - Aplicación de los conocimientos a situaciones diversas y en escenarios diversos - Adquisición de los conocimientos esenciales de las diversas materias de las disciplinas humanísticas: Historia, Arte, Filosofía, Literatura, Lengua Española, Idiomas, Geografía y Cultura Clásica (E) RESPONSABLE DE LA EVALUACIÓN Tutor y tribunal Tutor y tribunal Tutor y tribunal Tutor y tribunal Tutor Tribunal Página 5\n6 Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Grado Curso 20 /20 Presentación, defensa y tono de la exposición - Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado de ejercicio de comunicación oral (G) - Desarrollo de habilidades de aprendizaje y grado de confianza y autonomía adquiridos (G) Tribunal Página 6\n13 ANEXO 5. MATRIZ DE EVALUACIÓN E INFORME DEL TUTOR Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentac Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Gra Curso 20 /20 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Organización/ Presentación Competencias (generales y específicas) Capacidad de organizar y planificar (G) Preocupación por la calidad y el trabajo bien hecho (G) Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado de ejercicio de comunicación escrita (G) Evaluación (de 1 a 4) Actitud crítica respecto a los conocimientos actuales (G); uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información y documentación y de datos estadísticos (G) Metodología Contribución Elección del marco conceptual adecuado para la resolución de un problema (G) Capacidad de análisis y síntesis (G); capacidad de abstracción y deducción (G) Aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos apropiados a los datos disponibles o familiaridad para la obtención de datos a través de trabajos de campo (G); adquisición de los distintos métodos de análisis, investigación y pensamiento correspondientes a las disciplinas humanísticas estudiadas Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (G) Capacidad de producir conocimiento, tanto en las materias humanísticas como desde una perspectiva interdisciplinar (E) Compromiso cívico, ético y deontológico Preocupación por la repercusión profesional en el ámbito social, económico y ambiental (G); compromiso cívico, ético y deontológico (G) Capacidades individuales mostradas durante el desarrollo del trabajo (evaluadas por el tutor) Buena disposición para la culminación individual de un proyecto (G) Adaptación a nuevas situaciones y para anticipar y asimilar el cambio (G) Página 13\n14 Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentac Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Gra Curso 20 /20 OBSERVACIONES Firma del tutor si informa favorablemente el Trabajo de Fin de Grado: Fdo: Página 14\n15 ANEXO 6. MATRIZ DE EVALUACION E INFORME DEL TRIBUNAL Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentac Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Gra Curso 20 /20 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Organización/ Presentación Metodología Contribución Compromiso cívico, ético y deontológico Conocimiento Presentación, defensa y tono de la Competencias (generales y específicas) Capacidad de organizar y planificar (G) Preocupación por la calidad y el trabajo bien hecho (G) Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado de ejercicio de comunicación escrita (G) Actitud crítica respecto a los conocimientos actuales (G); uso de las nuevas tecnologías para la búsqueda de información y documentación (G) Elección del marco conceptual adecuado para la resolución de un problema (G) Capacidad de análisis y síntesis (G); capacidad de abstracción y deducción (G) Aplicación de métodos cuantitativos y cualitativos apropiados a los datos disponibles (G); adquisición de los distintos métodos de análisis, investigación y pensamiento correspondientes a las disciplinas humanísticas estudiadas (E) Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) (G) Capacidad de producir conocimiento, tanto en las materias humanísticas como desde una perspectiva interdisciplinar (E) Preocupación por la repercusión profesional en el ámbito social, económico y ambiental (G); compromiso cívico, ético y deontológico (G) Aplicación de los conocimientos a situaciones diversas y escenarios diversos (G) Adquisición de los conocimientos esenciales de las diversas materias de las disciplinas humanísticas (E) Dominio del lenguaje y disciplina en su uso para un adecuado ejercicio de la comunicación oral y escrita (G) Evaluació n (de 1 a 4) Página 15\n16 Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentac Rúbrica de Evaluación de Trabajo de Fin de Gra Curso 20 /20 exposición Desarrollo de habilidades de aprendizaje y grado de confianza y autonomía adquiridos (G) OBSERVACIONES Firma del presidente del tribunal: Fdo: Página 16


Wilander: «Si Rafa gana en París, extenderá su sueño de alcanzar los 20 de Federer»\nGracias por compartir: "Wilander: «Si Rafa gana en París, extenderá su sueño de alcanzar los 20 de Federer»"\nPor: Redacción - 31/05/2019 08:43\nEurosport está ofreciendo, como cada año, una extensa cobertura del segundo Grand Slam del año. La plataforma de televisión ofrece en exclusiva Roland Garros al completo con emisiones de numerosas pistas simultáneamente y con comentarios de auténticos expertos comentaristas de tenis como Mats Wilander, John McEnroe o Alex Corretja entre otros.\nConforme avanzan las rondas en el Grand Slam parisino, los comentaristas van dando pistas tratando de vaticinar quiénes serán los nombres que estarán en la final, así como sus favoritos al título. La gran mayoría concuerda en que el español Rafa Nadal es quien más cartas tiene para alzarse como campeón en París por duodécima vez en su carrera.\n9⃣0⃣ partidos en @rolandgarros\n7⃣0⃣ contra jugadores 🇩🇪\nTodos los datos curiosos que dejó la victoria en 2R de @RafaelNadal en #RG19\n"Es muy complicado aún predecir cómo irán evolucionando los jugadores que permanacen activos en el cuadro", comentaba Mats. "Sí creo que de jugarse hoy mismo la final, diría que Rafa saldría como campeón. Creo que este Roland Garros es crucial para él. Si lo gana, podrá extender su sueño de alcanzar los 20 Grand Slams de Federer. Además, ganando aquí Rafa puede verse capaz de ganar también el US Open", añadió Wilander.


Parece que algunas dudas e hipótesis lo llevaron a realizar elaborados experimentos en tres grupos de perros: el grupo uno con el tiempo era liberado; el grupo dos recibió choques eléctricos, pero tenía una palanca con la cual podía detener tales choques; el grupo tres también tenía la palanca, pero esta no funcionaba e inexorablemente recibía los choques. En la siguiente fase del experimento todos los perros evitaban los choques y escapaban, menos los del grupo tres. Estos se quedaban quietos, sin hacer nada, solo gemían al recibir los choques. Habían aprendido que el evento desagradable era inevitable y por tanto no valía la pena intento alguno por impedirlo.\nMartin Seligman, hace más de 50 años, demostró que las desesperanzas aprendidas, el aprendizaje fatalista diría yo, cuando se adquiere, se arraiga tanto que es difícil erradicarlo.\nEl castigo, el fracaso o las situaciones adversas persistentes crean desmotivación, apatía, socavan cualquier posibilidad de aprendizaje y erradican la autoestima. Las desesperanzas aprendidas suprimen la posibilidad de cambio, lo convierten en una utopía. Paralizan y producen un círculo vicioso en el cual, además, la víctima se cree la causa de todo. Llevan a aceptar una situación desfavorable como inmutable, cuando es posible cambiarla, evitarla o prevenirla.\nPara la muestra sobran botones: desde el principio sabíamos que el SARS-CoV-2 tenía tal capacidad de cambiar que actuar como uno solo y lograr rápidamente la inmunidad de rebaño era la solución. Sin embargo, actuamos como si no hubiera solución, fracasamos como especie enfrentando una amenaza global.\nEl tiempo demostró que mientras el virus sigue cambiando, nosotros nos mantenemos en esa actitud displicente de “sálvese quien pueda”. Tanta ciencia y tecnología y estamos pensando en terceras dosis para una elite mientras la mayoría no ha recibido la primera.\nPosiblemente, a futuro, nuestro aprendizaje fatalista será cuestionado como la derrota de la ética humanista que terminó siendo letra muerta. Otro botón: como colombianos asumimos que con mi voto o sin mi voto las cosas seguirán igual y por tanto sigo haciendo lo mismo, “deje así”, no voto.\nY, por último, como cartageneros permitimos que la falta de autoestima y la ausencia de sentido de pertenencia hayan perpetuado situaciones fáciles de cambiar con una respuesta decisiva y coherente de una comunidad que tiene sobradas razones para amar a Cartagena, razones que están más en su gente y su cultura y que trascienden más allá de la muralla y de la playa. Lo decía Seligman: “Al igual que la buena vida es algo más allá de la vida placentera, la vida con sentido está más allá de la buena vida”.


Los factores considerados más prevalentes son la hipertensión arterial, la diabetes, el consumo de tabaco, el colesterol elevado y el estrés\nUna doctora visita a una persona aquejada por una dolencia cardíaca (Natalie Young - Natalie Young / Getty)\n29/09/2019 19:00 | Actualizado a 12/11/2019 13:08\nLas enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en el mundo y la mayoría de las muertes se registran en los países de ingresos bajos y medios, según datos de la OMS. Esto tiene que ver con la prevención de los factores de riesgo y la detección precoz de la enfermedad cardiovascular. Este domingo 29 de septiembre es el Día Mundial del Corazón y es importante recordar esos factores de riesgo y tenerlos en cuenta.\nPero: ¿Cuáles son los factores de riesgo de las enfermedades cardiovasculares? “Los factores considerados más prevalentes son la hipertensión arterial, la diabetes, el consumo de tabaco, y el colesterol elevado. Y el estrés también sería un factor de riesgo”, apunta Josep Marinel·lo Roura, Doctor en Medicina y Cirugía, cuyas especialidades son la Cirugía Cardiovascular, la Angiología y la Cirugía Vascular, y es profesor del Grado en Enfermería del TecnoCampus e Investigador Emérito en el Hospital de Mataró.\nPara reducir el riesgo de padecer enfermedades cardiovasculares, se recomienda llevar una dieta equilibrada y saludable, reducir el consumo de tabaco, realizar actividad física de forma periódica y revisar y mantener controlados los niveles de colesterol y glucosa.\nPara las personas con enfermedades cardiovasculares o con alto riesgo cardiovascular, es fundamental la detección y tratamiento precoz. “En una primera fase de la enfermedad, aparece la lesión que afecta la capa interna de la arteria; posteriormente progresa, compromete el flujo sanguíneo y por ello se hace clínicamente sintomática. Este hecho es idéntico tanto si se trata del corazón, el cerebro, el intestino o las extremidades”.\n“En esta fase, aproximadamente una tercera parte de las lesiones iniciales no se estabilizan, sino que progresan y el órgano irrigado entra en una fase de isquemia (falta de sangre) crítica. Es esta una fase de la enfermedad que no ha podido evitarse ni con la supresión de los factores de riesgo mencionados ni con la terapéutica farmacológica, como son los antiagregantes plaquetarios o las estatinas entre otros. Cuando se llega a una fase de isquemia crítica, se impone una actitud más agresiva como son las estrategias basadas en la cirugía y en la técnicas endovasculares”, apunta el doctor.\nEn la actualidad, se suele utilizar la terapéutica endovascular. “Consisten en introducir en el interior de la arteria lo que denominamos ‘stent’ que es una estructura metálica que se introduce en la arteria mediante un catéter, y que una vez situada en el sector lesionado, se expande mediante la insuflación externa del balón sobre el que el stent está ubicado. Su objetivo es recuperar el calibre inicial del sector arterial lesionado.”, explica Marinel·lo.\n“Inicialmente, los stents eran estructuras de corta longitud, de 2 o 3 centímetros, y en la actualidad pueden alcanzar longitudes de 20-30 centímetros, útiles por ejemplo para tratar una arteria como la arteria femoral. Adicionalmente, están impregnados de diversos fármacos que pueden influir sobre su efectividad” añade el especialista.\nLos aneurismas cerebrales también se tratan con stents. “La finalidad de los stents es evitar su sangrado; y los aneurismas y las disecciones de la arteria aorta, de elevada mortalidad cuando no son tratados de forma electiva, son otro de los avances en las estrategias de reparación vascular”, sentencia Marinel·lo.


PDF Online El solitario del desierto\nEl solitario del desierto es una obra que refleja el profundo amor hacia la naturaleza y un amargo aborrecimiento de todo lo que supone profanarla. El libro detalla aventuras únicas y entra en el conflicto sobre cómo hacer frente a los daños causados por el desarrollo de la tierra o el turismo excesivo.\n📗 El sentido del sufrimiento\n📗 Juego con los palotes 10\n📖 Trescientos poemas de la dinastía tang\n📖 First love: Nada que perder\n📖 La comparación en las ciencias sociales e históricas: un debate interdisciplinar\n📖 Sócrates. La muerte del hombre más justo\n📗 Juega y aprende con tutu y sus amigos. 4 años\n📗 Croac, croac. ¡llévate la rana al agua!\n📗 Lecturas comprensivas, 14\nEste relato poético es un auténtico manifiesto contra el saqueo de los paisajes naturales cometido por el hombre. Edward Abbey trabajó como ranger en el ... Amazon.com: El solitario del desierto (Spanish Edition) (9788494548116): Abbey, Edward, çlvarez Fl—rez, J. Manuel: Books.\nEl solitario del desierto.[ Abbey, Edward; ]. Este relato poético es un auténtico manifiesto contra el saqueo de los paisajes naturales cometido por el hombre. Edward Abbey trabajó como ranger en el Parque Nacional de los Arcos, al sur de Utah, donde, en contacto íntimo con su ... 15/02/2018\nSinopsis. Edward Abbey, trabajó como ranger en el Parque Nacional de Arches, al sur de Utah; en contacto con el mundo mineral, vivió una experiencia casi ...\nFamilia del Desierto - "El Solitario" Familia del Desierto. Loading Unsubscribe from Familia del Desierto? Cancel Unsubscribe. Working Subscribe Subscribed Unsubscribe 2. EL AMOR JAMÁS SE EXTINGUE l Jueves 6 de agosto l Con Yacir Alvarado Iglesia CEFAD 125 watching Live now B.B. King - The Thrill Is Gone [Crossroads 2010] (Official Live Video) - Duration: 11:06.\nEn cambio, Abbey, que escribía mucho peor, cuestión que carece de relevancia a la hora de leer este magnético El solitario del desierto, regresaba a su caravana rezando porque nada separe al hombre del mundo que le rodea. Rezando, sin creer en ningún dios. El solitario del desierto es una obra que refleja el profundo amor hacia la naturaleza y un amargo aborrecimiento de todo lo que supone profanarla. El libro detalla aventuras únicas y entra en el conflicto sobre cómo hacer frente a los daños causados por el desarrollo de la tierra o el turismo excesivo.


Prensa de aceite comestible de 10-787 toneladas / día en bolivia | máquina de procesamiento de aceite comestible\nLa máquina de prensado de aceite comercial se puede dividir en tres tipos: prensa de aceite de tornillo, máquina automática de prensado de aceite, prensa de aceite de control automático de temperatura ... 5 000tpd soja aceite procesamiento línea en bolivia ... ☆ Proporcione 10-1500 toneladas / día de aceite de maní prensado en frío ...\nProducción de aceite comestible: qué pasó y qué pasará ... Desde el sábado 23 de febrero, día en que comenzó la producción acelerada, la Empresa de Aceites y Grasas Comestibles Habana ha entregado más de 700 toneladas de aceite, afirmó Trujillo.\nProductores de girasol esperan que agroindustrias oferten\nNoticias Agrícolas de Bolivia y el ... Señaló que la producción de girasol es destinada a las agroindustrias para mejorar el aceite comestible. El precio del girasol en el mercado interno no está relacionado con el precio internacional. En San Julián el rendimiento de girasol fue de 2 toneladas, pero en Pailón y Tres Cruces la sequía ...\nLa Prensa. Noticias de Nicaragua y el mundo ... de aceite para cocinar en Nicaragua es de cinco mil toneladas mensuales, de las cuales se sacará un promedio para medir el nivel de impacto en los ...\nSe estima una producción de entre 120 y 130 toneladas al día en baja producción. ... el aceite crudo es de uso comestible; el de coquito se utiliza para la elaboración de jabones, perfumes y ...\nObtención de aceite comestible. Enviado por ... En este tornillo que es un transportador interno calefaccionado por vapor es donde terminamos de secar antes de entrar a la prensa. Hoy en día se ha incorporado una ... Este equipo tiene gran capacidad de trabajo 1000 toneladas por día. En este equipo al ser tan grande no hay lubricante tan ...\nComercio de soja genera tensión - La Prensa\nEntregas de alrededor de 7 millones de toneladas se encuentran detenidas en los ... Wilmar es el mayor proveedor de aceite comestible del país. ... a web@prensa.com y Servicio al Cliente. En caso ...\nEncontrá Prensas Para Extraccion De Aceites en Mercado Libre Argentina. Descubrí la mejor forma de comprar online. Prensa 4 Toneladas Para Extracciones (aceites Esenciales) $ 32.000. Envío gratis. Prensas Para Aceites $ 30. Manual Del Aceite De Oliva (mundi Prensa) (cartone) Apari $\naceites y grasas comestibles en Bolivia, Amarillas AZ de\nindustrias de aceite s.a. establecimiento de comercio ubicado en santa cruz de la sierra santa cruz bolivia, sus productos o servicios son: aceites y grasas comestibles, aceites y grasas lubricantes Productos o Servicios : Aceites Y Grasas Comestibles, Aceites Y Grasas Lubricantes\nObtención de aceite comestible. Enviado por En este tornillo que es un transportador interno calefaccionado por vapor es donde terminamos de secar antes de entrar a la prensa. Hoy en día se ha incorporado una Este equipo tiene gran capacidad de trabajo 1000 toneladas por día. En este equipo al ser tan grande no hay lubricante tan\nNov 22, 2002· El aceite de mesa Para obtener un aceite comestible refinado se realizan tres procesos básicos: el neutralizado, el blanqueado y el desodorizado. El consumo de oleaginosas en Bolivia es de


Torremolinos registró ocupación del 88% en el puente de Semana Santa · Torremolinos · Andalucía Información\nTorremolinos Antequera Benalmádena Estepona Málaga Marbella Ronda Torremolinos Torremolinos registró ocupación del 88% en el puente de Semana Santa\nTorremolinos registró ocupación del 88% en el puente de Semana Santa\nLa media registrada en los hoteles del municipio de Torremolinos, del Domingo de Ramos al Sábado Santo, fue del 84,97 por ciento\nActualizado: 01/05/2019 · 21:17\nEl Riu Costa del Sol cerró el pasado festivo con el 94,33% y el Riu Nautilus lo hizo con el 91%\nCon la temporada alta llamando a la puerta, los datos que deja la ocupación hotelera durante el puente de Semana Santa son un buen indicativo de lo que pueda ocurrir a partir de junio en Torremolinos.\nLa localidad malagueña desde el Jueves a Sábado Santo una ocupación media hotelera del 87,76 por ciento, a pesar de las adversas condiciones climatológicas y que, según confirman las grandes cadenas hoteleras que operan en la localidad, no produjeron cancelaciones significativas en las reservas.\nLa ocupación media durante el puente estuvo 2,79 puntos por encima de la registrada durante toda la Semana Santa, desde el Domingo de Ramos hasta el Sábado Santo, que se situó en el 84,97 por ciento.\nAsí se extrae de los datos ofrecidos por las cadenas y hoteles que gestionan mayor número de habitaciones en Torremolinos. Se trata de la cadena Riu, con dos establecimientos, el Riu Nautilus y el Riu Costa del Sol; la cadena Sol Don Hoteles (con tres establecimientos: el Don Pablo, Don Marco y Don Pedro); el Meliá Costa del Sol, el Hotel Ritual y el Smartline Hotel Los Jazmines, con una oferta global de más de 2.529 habitaciones.\nLos porcentajes de ocupación durante el puente festivo oscilaron desde el 100 por 100 registrado en el Hotel Ritual el Jueves y Viernes Santo hasta el 55 por ciento de ese mismo hotel el Miércoles Santo.\nEl Riu Costa del Sol alcanzó una ocupación media durante el puente del 94,33 por ciento; el Riu Nautilus lo hizo con un 91 por ciento; el Sol Don Marco con el 89,42; el Sol Don Pablo logró un 86,42 por ciento; el Hotel Smartline Los Jazmines el 86; el Sol Don Pedro firmó un 83,24 por ciento; y el Meliá Costa del Sol registró una media durante todo ese periodo del 80 por ciento.\nLa planta hotelera de Torremolinos vive en los últimos años una renovación para adaptarse a la demanda de los nuevos viajeros. Así, el municipio recibió en 2017 una inversión privada de casi 300 millones de euros. Estos datos también tienen reflejo en el empleo. En concreto, el sector hotelero y de apartamentos turísticos alcanzó durante los meses de verano del año pasado los 2.325 nuevos contratos.\nEl Mercado Artesanal se instala en la avenida Palma de Mallorca\nLa Lotería Nacional dedicará un décimo al Pasaje Begoña


Información para Centros Preparadores » Virginia Lyons Exam Centre\nSi eres un nuevo centro de preparación, tenemos un paquete de bienvenida para ti junto con un montón de información útil para ayudarte a empezar\nEsta sección está diseñada para ayudarte a planificar tu año escolar y para proporcionarte todo el soporte que necesitas en el momento adecuado. Tenemos materiales para ayudarte a explicar nuestros exámenes a alumnos y familiares, promover, impartir y preparar las titulaciones de Cambridge English.\nCuando estés preparado, tenemos todo lo que necesitas para inscribir a tus alumnos en su examen y explicarles después sus calificaciones. Finalmente, proporcionamos una serie de recursos para ayudarte a celebrar el éxito de tus alumnos con una ceremonia de entrega de certificados.\nTu calendario para la enseñanza y preparación de nuestros exámenes\nAhora es el momento perfecto para hablarles a los familiares y a los profesores nuevos sobre las ventajas de las titulaciones de Cambridge English, y para tu centro es el momento idóneo para descubrir todos los recursos disponibles para promover estos exámenes. Usa todo este apoyo para promover las titulaciones de Cambridge English y explicárselas a los alumnos y sus familiares.\nEnseñanza y preparación durante todo un año\nLa extensa gama de recursos que proporciona tanto Cambridge English como nuestro centro examinador ayuda a los profesores y familias a dar apoyo a los alumnos en su aprendizaje, dentro y fuera de clase.\nLa decisión de matricularse a un examen\nAhora es el momento de hablar con los familiares sobre los progresos de su hijo en inglés y de decidir si está preparado para presentarse al examen, además de informarles sobre el proceso de inscripción.\nEs el momento de garantizar que tus alumnos están plenamente preparados para sus exámenes. Tenemos un conjunto de materiales para ayudar a tus alumnos con su preparación final.\nExisten recursos específicos para ayudar a los profesores a comprender y explicar cómo se presentan las calificaciones a los alumnos y familiares, de una forma clara y fácil de entender.\nEs el momento de reconocer, celebrar y compartir el éxito de tus alumnos con los familiares, la escuela y el resto de la comunidad. Tenemos una serie de recursos que puedes utilizar para la celebración.\nObtén consejos para la preparación de tus alumnos a las titulaciones de Cambridge English. Sigue nuestros perfiles en las principales redes sociales para estar al tanto de las últimas noticias, tips y novedades sobre los exámenes de Cambridge y nuestras actividades.


Iniciará Sepuede el tercer reclutamiento para el Servicio de Protección Federal - Tlaxcala - Estado\nEl Sistema Estatal de Promoción del Empleo y Desarrollo Comunitario (Sepuede) y el Servicio de Protección Federal (SPF) iniciarán este martes 27 y hasta el 29 de octubre, el tercer proceso de reclutamiento presencial de aspirantes tlaxcaltecas, informó el coordinador Manuel Camacho Higareda.\nEl funcionario estatal expresó que esta colaboración que efectúa el gobierno del estado con el SPF es una oportunidad para aquellas personas que están sin empleo y desean integrarse en un trabajo digno con todas las prestaciones de ley.\nCamacho Higareda indicó que a lo largo de esta tercera jornada presencial, se realizarán pláticas introductorias, revisión y cotejo de documentos, supervisión física y médica, aplicación de test psicológicos e integración de expedientes, los cuales se verificará la información en “Plataforma México”.\nEste nuevo reclutamiento tendrá sede en la Unidad de Capacitación del Icatlax en Chiautempan, con dirección en Vicente Guerrero, sin número, Guadalupe Ixcotla, en un horario de 9 a 17 horas. Los interesados pueden postularse en el Portal del Empleo https://www.gob.mx/empleo.\nAlgunos de los requisitos son: ser ciudadano mexicano sin antecedentes penales, de 18 a 40 años de edad, disponibilidad para viajar, no tener tatuajes visibles, estatura sin calzado 1.52 metros para mujeres y 1.65 metros en hombres.\nAnterior postDenuncian docentes presuntas irregularidades en el proceso de asignación de plazas en la SEPESiguiente postEntrega Secte 140 señalamientos viales a la SSC y a tres municipios


Vestidos Trajes Ceremonia Anavig Online | Delfín Moda Infantil\nInicio » CEREMONIA » ANAVIG » Niña y Niño\nComprar Vestidos y Trajes de Ceremonia de la firma Anavig online nunca había sido tan fácil. Entra en Delfín Moda Infantil y Juvenil y encuentra nuestrs productos más solicitados en esta sección puedes encontrar vestidos de ceremonia y trajes de ceremonia desde la talla 2 a 12 para que disfrutes de tus compras con la mejor garantía del mercado. Si lo deseas, puedes pedir ayuda sobre todos los aspectos que necesites a nuestro equipo de soporte al ciente para que te ayuden a elegir justo lo que necesitas. Una vez que confirmes tu pedido, nos encargaremos de prepararlo y te lo enviaremos a casa de forma rápida y cómoda. ¡Es muy fácil y rápido comprar en Delfín Moda Infantil y Juvenil!


tradiciones y costumbres | El Alminar de Melilla\nArchivo de la etiqueta: tradiciones y costumbres\nEl modelo de Feria de Melilla\nPublicado el 1 septiembre, 2017| 6 comentarios\nEl portadón de Melilla\nPaseo de Almería en ferias\nJotas de Almería\nAomar Duddú, presidente de Terra Omnium\nConcurso gastronómico de Almería\nBorregos en Melilla\nCostumbres y tradiciones en La Feria\nLa Feria de Melilla acostumbraba a celebrarse siempre en septiembre, y la tradición dicta que deben hacerse en honor a la Virgen de La Victoria, Patrona de la ciudad. Desde las gobiernos de Ignacio Velázquez empezó a oscilarse con el inicio y final de la feria, y luego, a partir de 2007, cuando se trasladó el recinto ferial a la explanada inmisericorde de San Lorenzo, quiso denominarse como “feria del mar”. Acabaron así con lo poco que quedaba del legado del creador de la feria, el político regionalista Pepe Imbroda. En Melilla no hay tradición o costumbre que no se haya roto o variado en función de los intereses reinantes.\nDe aquella feria, mucho más integradora que la presente, no queda nada, salvo los nombres de dos casetas (Bética y Capirote). En la feria del parque “la Comunidad Musulmana”, tenía siempre una caseta, porque en aquellos años la comunidad musulmana era una entidad cultural, y ahora solo existen las asociaciones religiosas. En aquel entonces la asociación de la Comunidad Musulmana la presidía Jimmi Ahmed Moh. La otra asociación, Terra Omnium (Tierra de Todos), estaba presidida por Aomar Duddú. Los partidos políticos también tenían casetas, otras asociaciones culturales, e incluso las asociaciones vecinales. Cuando el modelo de feria empezó a dictarse desde el Poder, todo lo que era costumbre empezó a desaparecer. La caseta socialista, la bodeguiya, desapareció tragada por el modelo porno. Nada de esto queda, ni siquiera el espíritu.\nCrear un modelo de Feria cuesta esfuerzo, implantarlo y consolidarlo también, pero sobre todo, requiere participación. En la ciudad sin hábitos democráticos, nada que no sea lo impuesto y subvencionado puede sobrevivir. Hay que ensayar año tras año, retirar lo que se vea erróneo y consolidar lo que parezca apropiado. La feria de la ciudad debe representar a todos, y esta no lo hace. Quizá también porque algunos no quieran participar en ella, pero sobre todo porque no se fomenta. Es una feria sin modelo.\nPara hacer una comparación es necesario buscar un equivalente. Melilla no es Málaga ni Sevilla, pero sí muy parecida a Almería. La Feria de Almería se ha expandido, han buscado un solar grande y amplio para su instalación y alejado del centro de la ciudad. La explanada de San Lorenzo es demasiado pequeña y no puede atender todas las solicitudes de instalación. En cuanto a las atracciones sucede otro tanto. Hay demasiado poco espacio. Cuando se deja todo el suelo disponible a la especulación, suelen ocurrir estas cosas. En San Lorenzo, la feria de Melilla tampoco tiene futuro. En los últimos días, las condiciones sanitarias del recinto ferial dejan mucho que desear.\nEn Almería han hecho muchos ensayos con la “feria de día” hasta que parecen haber dado con la clave. Durante toda la semana de feria cierran y peatonalizan el paseo principal, y llevan acabo concursos gastronómicos, exhibiciones folclóricas. Así la gente disfruta del centro de la ciudad, de sus locales de restauración y de sus comercios, sin las molestias del tráfico rodado. En Melilla se ha olvidado hasta la receta del “rape a la Rusadir”, por lo que sería imposible hacer un concurso de gastronomía melillense. No se va más allá del “tradicional concurso de paellas”.\nHan existido dos oportunidades para que todo fuera distinto, la primera en 1986 con Aomar Duddú y la segunda en 1999 con Mustafa Aberchán, pero lo volcaron todo.\nEtiquetado comunidad muuslmana de melilla, feria de almería, Feria de Melilla, Terra Omnium, tradiciones y costumbres


Bobby Liebling, el gran ausente en los próximos conciertos de Pentagram en Europa - The Metal Circus\nBobby Liebling, el gran ausente en los próximos conciertos de Pentagram en Europa\nSaturnino Romero\t11/05/2017 15:20 No hay comentarios\nNo hay que olvidar que son una de las bandas que participarán en la próxima edición del Resurrection Fest.\nPENTAGRAM han informado a través de un comunicado, que en sus próximos conciertos por Europa el próximo verano, actuarán sin el líder y miembro fundador Bobby Liebling. Algo que también les ha ocurrido en sus más recientes shows por Estados Unidos.\nSegún explican en un comunicado,” El 17 de abril, Bobby llamó diciendo que había sido ingresado en el hospital y el 19 de abril, volvió a llamar, esta vez después de ser trasladado a un centro de detención de Maryland”.\nEn dicho comunicado, claran que darán más información cuando sea posible.\nEl encargado de las voces será el guitarrista Victor Griffin.\nGriffin, el bajista Greg Turley y el batería Pete Campbell, también emitieron un comunicado el pasado mes de abril, para explicar la ausencia de Liebling de sus conciertos por “circunstancias que están más allá del control de nadie, que son resultado directo de las acciones personales de Bobby Liebling”.\nNo hay que olvidar que PENTAGRAM, son una de las bandas que participarán en la próxima edición del Resurrection Fest.\nBobby Liebling, cantante de Pentagram, condenado a prisión por maltrato a un adulto\nBloque de noticias: Mastodon – Holycide – Pentagram – Between The Buried And Me –…\nBloque de noticias: Zakk Wylde – Enslaved – Gemini Syndrome – Pentagram – Wicked Inc.\nEl Metal Oriental y su origen\n« El festival Knights of Metal anuncia los horarios de las actuaciones y el cambio de ubicación de su primera edición\nBloque de noticias: Dimmu Borgir – Possessed – Suicidal Tendencies – Origin – The Grassland Sinners »


Resolución 311/16 del Consejo Federal de Educación ¿Qué derechos reconoce en la educación de estudiantes con discapacidad? - Revista El Arcón de Clio\nInicio EditorialResolución 311/16 del Consejo Federal de Educación ¿Qué derechos reconoce en la educación de estudiantes con discapacidad?\n26 julio, 2019 Clio Comunidad 0\nQue dicha Convención implica un cambio de paradigma al abordar la discapacidad desde un modelo social.\nQue su Preámbulo señala que “… la discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la\nsociedad, en igualdad de condiciones con las demás». (Preámbulo, inciso e).\nQue, asimismo, el artículo 24 de la referida Convención manifiesta que: 1) “Los Estados Partes reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación. Con miras a hacer efectivo este derecho sin discriminación y sobre la base\nde la igualdad de oportunidades, los Estados Partes asegurarán un sistema de educación inclusivo a todos los niveles así como la enseñanza a lo largo de la vida, con miras a: a) Desarrollar plenamente el potencial humano y el sentido de la dignidad\ny la autoestima y reforzar el respeto por los derechos humanos, las libertades fundamentales y la diversidad humana; b) Desarrollar al máximo la personalidad, los talentos y la creatividad de las personas con discapacidad, así como sus aptitudes\nmentales y físicas; c) Hacer posible que las personas con discapacidad participen de manera efectiva en una sociedad libre. 2) Al hacer efectivo este derecho, los Estados Partes asegurarán que: a) Las personas con discapacidad no queden excluidas del\nsistema general de educación por motivos de discapacidad, y que los niños y las niñas con discapacidad no queden excluidos de la enseñanza primaria gratuita y Consejo Federal de Educación “2016 – Año del Bicentenario de la Declaración de la Independencia Nacional”\na)obligatoria nivel de la enseñanza secundaria por motivos de discapacidad;\nd) Se preste el apoyo necesario a las personas con discapacidad, en el marco del sistema general de educación, para facilitar su\nSe lo debe calificar de acuerdo con su Proyecto Pedagógico Individual prsentado en el colegio.\nSí, es una resolución que abarca todo el país por el ambito donde se resolvió.\nQue en el artículo 42 de la Ley de Educación Nacional se establece que: “La Educación Especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o\npermanentes, en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. La Educación Especial se rige por el principio de inclusión educativa, de acuerdo con el inciso n) del artículo 11 de esta Ley. La Educación Especial brinda atención educativa\nen todas aquellas problemáticas específicas que no puedan ser abordadas por la educación común. El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, garantizará por intermedio de diversas estrategias,\nla inclusión de los/as estudiantes con discapacidades en todos los niveles y modalidades según las posibilidades de cada persona”.\nQue en función de la recomendación de la Oficina del Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos en el Estudio Temático sobre el Consejo Federal de Educación “2016 – Año del Bicentenario de la Declaración de la Independencia Nacional”\nderecho de las personas con discapacidad a la educación (A/HRC/25/29): “Las escuelas tienen prohibido rechazar la inscripción o reinscripción de un/a estudiante por motivos de discapacidad. El rechazo por motivo de discapacidad, de forma directa\no indirecta, será considerado un acto de discriminación”.\nQue el cuidado de la trayectoria escolar de los/as estudiantes con discapacidad implica tomar decisiones con respecto a las estrategias de enseñanza como también evaluar, acreditar, promover y certificar los aprendizajes, teniendo en cuenta el\nparadigma del modelo social de la discapacidad, las barreras que impiden el acceso al aprendizaje y la participación, respetando el principio de no discriminación y el derecho del alumnado a “ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a\ncriterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema e informados/as al respecto” (artículo 126, inciso e). Que a partir de la revisión de las Resoluciones del CFE N°155 y Nº 174 se busca\navanzar para seguir profundizando en políticas y estrategias que garanticen el ordenamiento y cohesión del Sistema Educativo, en lo que respecta a la organización y articulación de los niveles y modalidades de la educación.\nQue, tal como lo establece la Resolución CFE Nº 174: “La trayectoria escolar de niños y niñas en el nivel inicial no podrá ser alterada bajo la idea de permanencia o repitencia. Por lo tanto el pasaje de un año/sala/sección dentro del nivel no podrá\nexigir otro requisito que el de tener la edad cronológica para ello (…). Los aprendizajes no serán interpretados como indicadores de acreditación ni de promoción de los niños y niñas en el nivel inicial al nivel siguiente. Serán considerados como indicios a ser tenidos en cuenta por los docentes que reciban a los niños/as para garantizar la trayectoria escolar” (Resolución CFE Nº 174, párrafo 14).\nQue según la referida Resolución “las jurisdicciones diseñarán las medidas administrativas necesarias para el registro y seguimiento de los alumnos en el pasaje del nivel inicial a la escuela primaria. Se pondrá en vigencia el pase administrativo\nentre un nivel y el otro, de modo de que cada institución de nivel inicial pueda contar con un registro respecto de la continuidad de los estudios de todos sus alumnos. Se instrumentarán las medidas que generen la utilización de un legajo único por alumno\nque sea compartido por ambos niveles.” (Ibíd., párrafo 17).\nConsejo Federal de Educación “2016 – Año del Bicentenario de la Declaración de la Independencia Nacional” Que la certificación será la prevista por el Nivel tal como lo establece la Resolución CFE Nº 18/07 y lo avalado por la Resolución CFE Nº 102/10: “los establecimientos de\nnivel inicial, primario y secundario (conf. Ley 26.206) emitirán desde el año 2013 certificaciones de aprobación según la nueva estructura académica. Los certificados deberán consignar el número del acto resolutivo/normativo que aprueba el plan de\nestudios correspondiente y la denominación de la certificación o título, coincidente con Que la Ley de Educación Nacional dispone que la cartera educativa nacional “en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, creará las instancias institucionales y\ntécnicas necesarias para la orientación de la trayectoria escolar más adecuada de los/as estudiantes con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles de la enseñanza obligatoria, así como también las normas que regirán los\nprocesos de evaluación y certificación escolar (…)” (artículo 45 de la LEN).\nLA 77° ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION\nARTÍCULO 2º.- Aprobar el documento Anexo I “Promoción, acreditación, certificación titulación de los estudiantes con discapacidad” y los anexos II, III y IV que forman parte de la presente resolución.\nARTÍCULO 3º.- Regístrese, comuníquese, notifíquese a los integrantes del\nCONSEJO FEDERAL DE EDUCACION y cumplido, archívese.


Antomi Ramos y Gerard Rodríguez, subcampeones en Brasil\nEn una final ajustadísima, la pareja de españoles cayó ante Calbucci y Burmakin , los números 1 y 4 del ranking mundial\nAntomi Ramos y Gerard Rodriguez, subcampeones en Brasil (FOTO: O. F.)\nActualizado a 12-02-2020 17:50\nEl domingo finalizó el primer gran evento de la temporada 2020 en Santos, Brasil, un BT400, ITF con 35.000 dólares en premios.\nLa pareja de españoles formada por Antomi Ramos y Gerard Rodríguez alcanzó la final ganando a parejas también favoritas para imponerse en este torneo.\nEn la primera ronda, los españoles vencieron a la pareja local Arouca/Santos por 6-4/6-2, mientras que en octavos de final vencieron a otra pareja de brasileños, los hermanos Russo por 6-4/6-2.\nYa en cuartos de final, Ramos y Rodríguez se impusieron por 6-2/7-6 a Vigon/Chaparro, mientras que en semifinales ganaron a Cappelletti/Giovannini, los números 2 y 5 del ranking mundial.\nLa pareja española se plantó en la gran final del torneo de Brasil, donde cayó contra Calbucci/Burmakin, los números 1 y 4 del ranking mundial, por un resultado de 6-2/4-6/9-11. Fue una final muy ajustada, ya que los españoles tuvieron un ‘match point’ con servicio a favor en el súper tie-break del tercer set.\nEl deporte que más crece en Brasil\nEl torneo fue un evento muy grande, ya que el Beach Tennis es el deporte que más crece en Brasil. Mas de 600 jugadores de distintas categorías compitieron en la playa de Santos, con más de 30 pistas montadas para dicha competición.\nComenta leer comentarios noticia Antomi Ramos y Gerard Rodríguez, subcampeones en Brasil


Los ganadores de finales que dejó el 2019 – SoloMotores\nInicioCategoríasProvincialesCórdoba PistaLos ganadores de finales que dejó el 2019\n14 diciembre 2019 Córdoba Pista 0\nEl Córdoba Pista 2019 vio celebrar en lo más alto de cada podio a 27 pilotos entre las cuatro divisiones que integran APICER.\nEn la Clase 1 solo siete pilotos se repartieron los triunfos durante el 2019. Los ganadores de la temporada fueron quienes terminaron en los primeros 7 lugares en el campeonato. Ganaron un par de veces, Matias Baudo, Juan Valdivia, Ariel Pavon y Martin Garino, en tanto lo hicieron en una oportunidad, Ariel Manelli, Santiago Mirabile y Mario Bernardi.\nBugliotti ganó en 3 ocasiones en 2019.\nLa Clase 2 tuvo a ocho ganadores distintos. Marcelo Bugliotti fue el más ganador de la temporada con 3 victorias y lo siguió el bicampeón, Cristian Garbiglia con dos triunfos. Ambos pilotos fueron los únicos que pudieron repetir. También ganaron Franco Coscia, Sebastian Gallo, Carlos Bula, Claudio Menzi, Gastón Giordano y Ezequiel Bosio (Invitado Juan Menzi).\nDe los 27 pilotos vencedores, solo 11 de ellos pudieron repetir durante el calendario 2019 y los 16 restantes solo festejaron una vez.\nSeis pilotos fueron los pilotos que se llevaron triunfos durante el 2019 del TC Pista 4000. El más ganador fue Federico Aichino con 4 victorias, Alejandro Arzú con 3 y luego Guillermo Saby, Ricardo Vanini, Gastón Forcheri y Elian Soave con 1 cada uno.\nAlzamendi alcanzó 3 victorias en 2019.\nTambién en el TC 4000 llegaron a lo más alto de los diferentes podios de la temporada seis competidores. El más ganador fue Sebastian Alzamendi (3), lo escoltaron con 2 triunfos el campeón, Gerardo Martin, Luis Gastaldi y Diego Aichino. También festejaron en una oportunidad, Gustavo Vaschetti y Claudio Buchholz.\nUn piloto ganó en cuatro ocasiones, ese fue Federico Aichino (TC Pista 4000). Dos pilotos ganaron en tres ocasiones, Sebastian Alzamendi en TC 4000 y Marcelo Bugliotti en Clase 2.


Wall Street espera plano la apertura | Estrategias de Inversión\nActualidadNoticiasNoticias bolsa EspañaWall Street espera plano la apertura\nWall Street espera plano la apertura\nDudas también en la pre apertura del mercado americano. Los índices estadounidenses cotizan en tono mixto tras conocerse la rebaja de previsiones de crecimiento para la Eurozona y antes de que se publiquen los datos de desempleo semanal de EEUU. Los futuros del Dow Jones suben un 0,12% hasta los 12.931 puntos, los del Nasdaq un 0,29%, mientras que los del S&P 500 ceden un 0,01%.\nNuevamente los inversores de Wall Street miran con incertidumbre los datos que vienen de Europa. Hoy la Comisión Europea ha actualizado sus previsiones de crecimiento para el PIB de la Eurozona y la revisión ha sido negativa. En concreto, Bruselas prevé una caída del PIB del 0,3% (en lugar del crecimiento del 0,5% que calculó en noviembre). Esto afectará a las exportaciones estadounidenses y, por ende, al propio crecimiento del país del Tío Sam.\nAntes del inicio de sesión, los inversores conocerán los datos de desempleo semanal de EEUU. Los analistas encuestados por Briefing.com esperan 355.000 solicitudes de beneficios por desempleo, ligeramente por encima de las 348.000 de la semana anterior, cuando se registró la cifra más baja de los últimos cuatro años.\nT-Mobile, propiedad de la alemana Deutsche Telekom, admitió que perdió 526.000 clientes durante el trimestre, en comparación con el aumento de 126.000 usuarios del tercer trimestre de 2011.\nHewlett-Packard admitió el miércoles que sus ganancias cayeron un dramático 44%, mientras que las ventas se hundieron un 7% en su primer trimestre fiscal, finalizado el 31 de enero. Su rival Dell sufrió un destino similar en los últimos tres meses, registrando ganancias y perspectivas que decepcionaron a los inversionistas de Wall Street. Las acciones de HP se desploman un 3% y las de Dell un 6%.


Política de cookies - Vitrium Capital\nEn VITRIUM CAPITAL utilizamos cookies propias y de terceros que nos permiten realizar análisis de uso y medición para asegurarnos que nuestros sitios web funcionan correctamente y poder mejorar nuestros servicios.\nLas cookies de terceros que se emplean para obtener información de las visitas, medir y analizar la navegación por la web y personalizar algunos servicios, son propiedad de Google Analytics, Google, Google Maps y Youtube. VITRIUM CAPITAL como Google Analytics, Google, Google Maps y Youtube, tienen acceso a los datos recopilados por los dispositivos, propiedad de estas últimas.\nAPISID, HSID, PREF y SID:Por ejemplo, Youtube y Google utilizan este tipo de cookies para cargar la configuración de vídeos, historial y ver la actividad reciente del usuario, recopilando información de su navegación cuando accede mediante su cuenta a dicha página web. Asimismo, sirven para medir la actividad (mediante estadísticas) cuando hay varios usuarios en la web. (Solo identifica directamente al usuario si está logeado con su cuenta en el navegador).\nNID, SNID, khcookie y PREF: son las cookies que usa Google Maps para proporcionar a los usuarios de la web para identificar dónde se encuentran los emplazamientos que buscan. Tienen una duración de 6 meses.\nPREF, NID, SID: A su vez, Google utiliza estas cookies para poder personalizar los anuncios que se muestran en los servicios de Google, es decir, por ejemplo, para recordarnos nuestras búsquedas más recientes, interacciones, nuestras visitas al sitio web de un anunciante, etc. De ese modo, se podrán mostrar anuncios personalizados en Google, ya que se han almacenado nuestras preferencias y otro tipo de información.\nOGPC: esta cookie es utilizada por Google para proveer servicios y extraer información anónima sobre la navegación. Tiene una duración de 1 mes.


"Hablar de una guerra en Siria es retórico, vende bien, pero no es lo más riguroso" - Enfoque Internacional\n"Hablar de una guerra en Siria es retórico, vende bien, pero no es lo más riguroso"\nPrimera modificación: 16/11/2015 - 15:17 Última modificación: 16/11/2015 - 16:22\nEntre 19:50 y 20:25, el domingo 15, 20 bombas fueron lanzadas por 10 aviones de casa franceses sobre la ciudad de Raqa REUTERS/ECPAD-French Defence Ministry/Handout via Reuters\nEl gobierno francés realizó un ataque el domingo 15 sobre Raqa, en el norte de Siria. Diez aviones lanzaron 20 bombas sobre blancos del autodenominado Estado Islámico (EI), en respuesta a los atentados terroristas del pasado viernes en la capital francesa. "Estamos en guerra" repite el gobierno y la mayoría de la clase política francesa. El analisis de un especialista.\n¿Estos bombardeos contra el grupo Estado Islámico en Siria son la respuesta adecuada frente a este tipo de ataque terrorista? Mariano Aguirre, Director del Centro Noruego para la Construcción de la Paz, en Oslo, respondió a las preguntas de Radio Francia Internacional.\nMariano Aguirre.- No, yo creo que inicialmente no es la respuesta adecuada. No quiero decir que un cierto uso de la fuerza como respuesta no sea necesaria, pero creo que Francia corre el riesgo de hacer el juego precisamente al Estado Islámico al bombardear Raqa y probablemente causar víctimas civiles. Es una forma de confirmar el discurso, la narrativa del Estado Islámico de que Francia está lanzando una nueva cruzada y de que es necesario luchar contra estos cruzados de Estados Unidos, Francia, Gran Bretaña, etc. Entiendo que tiene que haber una respuesta en el terreno de los servicios de inteligencia, desmantelar las redes, además de otras actividades de largo plazo con trabajo con las comunidades musulmanas, con trabajo respecto del islam, trabajo con los inmigrantes. Hay, yo diría, como un plan amplísimo de trabajo que hay que hacer. Creo que esto es más una medida en cierta forma electoralista del gobierno francés y un reflejo parecido, de alguna manera, al que tuvo el presidente George Bush después del 11 de septiembre, pero no necesariamente son las respuestas más efectivas\nRFI.- Al mismo tiempo que hubo esta ofensiva, estos bombardeos, el presidente François Hollande, su gobierno, el Primer Ministro han estado hablando de que Francia está en guerra. ¿Es correcto utilizar esta terminología ?\nMariano Aguirre.- Es dudosa. Quiero decir por un lado es comprensible una vez que está alcanzando el número de víctimas que están alcanzando los ataques del Estado Islámico en diferentes sitios y todos están confirmados --van desde Tunez haste el avión ruso recientemente derrivado sobre el Sinaí--, y éste ataque ahora. Por otro lado, plantearse que es una guerra, debo hacer un paralelismo, como antes se hizo después del 11 de septiembre del 2001, la guerra contra el terror, es meter en un mismo saco demasiadas cosas. Yo creo que éste ha sido un gravísimo ataque terrorista de un grupo que, si se acepta decir que se está en guerra es precisamente lo que el Estado Islámico está buscando que se diga, creo que sería mejor una perspectiva como más precisa. Es un grupo terrorista, es un grupo que quiere crear un estado basado en la fuerza del terror, en la coacción, en la toma de territorios por la fuerza, en cambiar fronteras. Pero sigue siendo un grupo terrorista y contra ese grupo terrorista se está luchando, contra sus ramificaciones. Hablar de una guerra creo que es retórico, retóricamente es fuerte, vende bien ; aparte de la opinión pública, aparte del peridoismo, pero no necesariamente creo que sea el concepto más riguroso.\nRFI.- Puede considerarse como una retórica pero al final de cuentas estaría usted de acuerdo que hay un enorme conflicto religioso entre chiitas y sunitas; hay una guerra entre estos dos grandes grupos que se autoproclaman como la herencia de los musulmanes\nMariano Aguirre.- Yo creo que hay un choque que viene de siglos entre sunistas y chiitas, sin embargo una vez más nos vemos obligados a matizar, quiero decir hay muchísima población chiita y sunita que no está en guerra unos con otros, que están dispuestos a convivir. Hay líderes que están dispuestos a llevar a sus poblaciones a tratar de empujarlas a una confrontación violenta, constante, que va más allá de un país, una región. Están a su vez alentados, en el caso de Siria, por potencias regionales y eso es un cambio muy grande frente a guerras poscoloniales en el pasado. Lo que tenemos aquí son actores locales.\nRFI.- La acción del gobierno francés atacando a Daesh parece que diera razón a Rusia que ha venido insistiendo que habría que aliarse de alguna manera con el gobierno sirio para combatir al autodenominado Estado Islámico. ¿hay un giro en este terreno de la parte del gobierno francés en este terreno ?\nMariano Aguirre.- El argumento de Moscú durante estos últimos años ha sido de apoyar al presidente Bachar Al Asad como un elemento de estabilidad frente a la radicalización y la multiplicidad de grupos radicales islamistas y jihadistas, especialmente en Siria y también en Irak. De allí a aceptar completamente el argumento hay una distancia en la medida que Rusia a su vez ha estado apoyando a un gobierno tremendamente represivo, que cuanto más represión ha ejercido el gobierno sirio más johadismo podríamos decir ha surgido. En el caso del gobierno francés yo no creo que sus acciones por el momento vayan orientadas a lo que al gobierno ruso le gustaría, que sería crear esa especie de gran coalición en contra del Estado Islámico. Lo que si es cierto es que hay una serie de conexiones en el nivel militar y de inteligencia entre Rusia, Estados Unidos y posiblemente europeos, coordinando algunos d elos ataques dentro de Siria\nCronología del operativo policial en Saint-Denis\nMolenbeek, ¿el bastión del yihadismo europeo?\nImán de Courcouronnes: 'El terrorismo quiso matar la libertad y la fraternidad'\nEl modus operandi de los yihadistas en Europa\nEl miedo luego de los atentados en París\nUE etiquetará los productos provenientes de las colonias israelíes\nCameron presentó cuatro pedidos para que el Reino Unido siga en la UE\nFrancia y Bolivia firman cinco acuerdos de cooperación