Tesina de Grado de la carrera de Ciencia Política\nRodriguez Daiana Legajo: 1585/7 Directora: Cintia Pinillos Codirector: Diego Beretta\n1. JUVENTUD Y PARTICIPACIÓN, SITUANDO EL DEBATE\nCONTEXTO DE SANCIÓN DE LA LEY\n1. ANEXO1: RELEVAMIENTO DE EDAD Y SEXO DE LOS\n2. ANEXO2: MODELO DE ENCUESTA\n3. PROTOCOLO DE OBSERVACIÓN DE LAS ELECCIONES\nNACIONALES DE 2015. OBSERVATORIO ELECTORAL DE LA\nFACULTAD DE CIENCIA POLÍTICA Y RRII.\n4. ANEXO 4: VIDEO\nEsta investigación intenta abordar la cuestión concerniente a las percepciones que los jóvenes de 16 y 17 años tienen frente a la posibilidad de\nRepública”1. En función de ello, la ley analizada aprobó modificaciones al Código Electoral a fin de adecuarlas a esta nueva disposición. Así, el nuevo texto establece que: “son considerados electores los argentinos nativos y por opción, desde los dieciséis (16) años de edad”2.\nLuego de hacer esta breve presentación de la ley, lo que se procura analizar aquí es el momento post- implementación de la misma, en tanto, con la experiencia de las elecciones nacionales del año 2015, ya se habrán efectuado cinco instancias de participación electoral por parte de los jóvenes. Tras estas experiencias, como ya he mencionado, el interés de este trabajo se centra en poder analizar cuáles son las percepciones juveniles en cuanto al voto,\n1Información extraída de la Ley 26.774 “Ley de Ciudadanía Argentina”. Boletín Oficial de la República Argentina, 31 de Octubre 2012. Art. 7\npuntualmente, en las elecciones nacionales del año 2015, en la ciudad de Rosario, poniendo el foco no sólo en el ejercicio electoral efectivo de estos jóvenes, sino también en otras cuestiones tales como: las modalidades de participación que utilizan, percepción que tienen sobre la participación en otros espacios, y por último; medios utilizados para informarse sobre cómo, dónde y qué votar en las elecciones.\nTodas estas cuestiones, nos permitirán evidenciar un estado de situación acerca de cómo conciben los protagonistas de esta ley la posibilidad de votar, si tienen interés en hacerlo o si dicha ley ha sido pensada de una forma que ha descuidado su opinión.\nI. Juventud y Participación Ciudadana: Situando el debate\nLos antecedentes de la temática que aborda esta investigación fueron construidos poniendo el foco en la relación entre Juventud y Participación Ciudadana. En este sentido, es fundamental desagregar ambos conceptos para poder comprenderlos en su totalidad, aunque esta tarea se torne compleja, ya que, no existen definiciones homogeneizadas y estandarizadas de los mismos. En primer lugar, podemos decir que la participación es un factor clave para la construcción de una democracia, y cuando le anexamos el concepto de ciudadanía, hablamos de un tipo de participación que supone el involucramiento de todos los ciudadanos y ciudadanas en los procesos de toma de decisiones públicas que los involucran. Sin embargo, existe diferencia entre la participación social y política; “la participación social implica las acciones colectivas realizadas\npor el bien común, donde el poder político no tiene un papel importante”. (PNUD,\n2011). En cambio, la participación política es muy amplia, pues no solamente incluye la participación convencional, es decir, en los partidos políticos y las elecciones; sino nuevas formas de participación, como las redes sociales y grupos informales, movimientos sociales, juveniles, entre otros.\nPodemos decir entonces, que el ejercicio de la ciudadanía tiene en el sufragio su momento definitorio, en el cual el pueblo decide quiénes lo representarán y conducirán los destinos del país. Sin embargo, la acción ciudadana no puede reducirse al acto eleccionario. Las formas de participación política son variadas e incluyen la militancia barrial, la participación en los sindicatos y partidos políticos, las marchas y movilizaciones, entre otras.\nLa participación ciudadana supone entonces, la combinación entre un ambiente político-democrático y una voluntad individual de participar. De los matices entre esos dos elementos se derivan las múltiples formas y hasta la profundidad que puede adoptar la participación misma.\nEl otro eje vector de este trabajo es el término de juventud, definirla supone una complicación, en tanto ha intentado ser definida por especialistas de múltiples profesiones y materias, sosteniendo algunos que sólo es “una etapa de la vida” que tiene que ver con la edad que atraviesan los individuos que la transitan, hasta la idea de que sólo es una palabra. “Por el hecho de ser un\nconcepto construido histórica y socialmente es dinámico, puede significar cosas\ndiferentes en diferentes contextos sociales y ser objeto de múltiples\naproximaciones, ya sea desde la demografía (como grupo etario), desde la\npsicología (como etapa de desarrollo psicosocial), desde la antropología (como\nritual de paso) o desde la sociología (como modelo social, pauta cultural, rol\nasociado a la edad, categoría de consumo, etc.). Así, la “juventud” puede\nadoptar diferentes características dependiendo del tiempo, del espacio y de las\nEn este sentido, es imprescindible tener en cuenta que cada sociedad construye en su interior una concepción sobre la juventud como así también los propios jóvenes contribuyen a esa construcción, a partir de sus prácticas, sus preocupaciones e intereses. Esto implica un constante ir y venir, de la manera en que la sociedad concibe a la juventud, a la manera en que ésta va construyéndose a través de sus diferentes prácticas sociales.\nEstas diferentes prácticas sociales, formas de producción y consumo cultural, preocupaciones, necesidades e intereses implican la existencia no de una sola juventud, sino de muchas juventudes, o para decirlo de otra forma, de múltiples formas de “ser joven”. En este sentido, podemos concluir que “la juventud es un complejo momento en donde criterios biológicos están\nestrechamente asociados con aspectos de orden social, demográfico, histórico y\ncultural; pero también, con el papel que el propio joven desempeña dentro de la\nestructura social”. (Valenzuela Arce, 1991:167)\nEs por todo esto que la juventud no puede ser vista ya como una etapa de transición o preparación para la vida adulta sino que debe ser pensada como una etapa plena de la vida, la cual contiene elementos sustantivos que ofrece posibilidades de ser, de pensar y actuar propios. Comprender a los jóvenes, implica también reconocer que el mundo adulto va perdiendo su rol de centralidad y referencia. Esto hace tambalear la visión adultocéntrica que pone en una situación de desigualdad a los jóvenes respecto a los adultos en lo que refiere a la toma de decisiones que tienen que ver con lo público. (Beretta; Laredo; Trincheri, 2012). Esta visión adultocéntrica, como la palabra lo indica, coloca al sujeto adulto en el centro de las decisiones, y puede definirse como "un tipo de relación entre adultos y jóvenes en la cual los adultos establecen un trato\ndesigual y asimétrico con los jóvenes y por lo mismo obstaculiza su participación\nen las decisiones que afectan la vida pública y/o privada". (Beretta; Laredo;\nExpuesto todo lo anterior; esta investigación intentará recopilar información mediante la observación y el análisis del problema en cuestión, para aportar o reforzar estos supuestos, así como para demostrar si la sanción de esta ley que ya fue aplicada en varias oportunidades en nuestro país, es efectivamente una herramienta de participación ciudadana para los jóvenes, o si es vista por los mismos como una medida que no los involucra/incluye, lo cual los hace mirarla con desinterés y apatía.\nPara profundizar los conocimientos existentes en torno al voto joven, recurro en una primera instancia a fuentes de información secundaria, las cuales son fundamentales para el sustento teórico de este trabajo. Pueden distinguirse dos temáticas en estas fuentes; por un lado aquellas abocadas de forma directa al voto de los 16 años y por otro lado aquellas que se centran en el concepto de participación ciudadana de la juventud particularmente, ya sea política, social o de otra índole.\nRespecto a los trabajos que abordan la cuestión del voto a los 16 y 17 años, podemos evidenciar aquellas voces que se inclinan a favor de la iniciativa y por el contrario aquellas que creen que se trata de una medida prematura.\nen la actualidad tras la sanción de la ley de ciudadanía argentina colocando como pregunta central la siguiente cuestión: ¿Tienen los adolescentes de hoy capacidad reflexiva para elegir a sus primeros mandatarios y a sus congresales,\nde quienes se espera que los representen en sus intereses?. (2013:178). Y argumentando, entre otras cuestiones que la respuesta a esta pregunta puede ser analizada desde distintas perspectivas. Desde un enfoque social, es posible afirmar que en la sociedad evolucionada en la que participan hoy, con las herramientas informáticas que manejan y los accesos a un enorme caudal de información que ellas les brindan, los jóvenes de 16 y 17 años cuentan con criterio propio para elegir a sus representantes. Incluso, refutan con frecuencia los pensamientos de sus padres y construyen sus propias opiniones correctamente fundamentadas.(Abboud; Busto, 2013). Frente a este argumento, los autores se muestran claramente a favor de la sanción de la ley, sosteniendo que los jóvenes de esta franja etaria se encuentran preparados para ejercer el derecho al sufragio.\nOtra investigación en esta línea de apoyo a la participación de los jóvenes en los procesos electorales, es la realizada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD): “Mejorando la Participación Política de la Juventud a lo largo del ciclo electoral”. En este documento se realiza un aporte a\nla cuestión mediante la presentación de un manual de buenas prácticas que detalla ciertos elementos que deben estar presentes de manera obligada en todo el proceso electoral para garantizar así una real participación de los jóvenes en el mismo. Este manual se encuentra dirigido de manera general a todos los países que cuentan con esta ley que permite el voto a los menores de 18 años, centrándose en el reconocimiento que la comunidad internacional busca darle a la participación de la juventud en los sistemas electorales. En concordancia con estos compromisos, el PNUD ve a la juventud “como una fuerza positiva para el\ndesde el comienzo tienen más probabilidades de convertirse en ciudadanos y votantes comprometidos. Por este motivo, en el documento se detallan puntos claves que deben garantizarse para lograr una efectiva participación de los jóvenes en los procesos electorales tales como: un marco legal, un compromiso cívico, un período pre- electoral y un período electoral inclusivo, entre otros. (PNUD, 2013). Queriendo dar cuenta de esta forma que si hay una inclusión real de la juventud a lo largo de todo el proceso electoral, la participación sin dudas irá en aumento.\nEn sentido contrario a los trabajos antes mencionados, el tercer trabajo que tomé como referencia es el realizado por la CEPAL (Comisión Económica para América Latina y el Caribe): “La juventud en Iberoamérica. Tendencias y urgencias”. El trabajo pone su foco en el concepto de juventudes, en cómo fueron concebidas ayer y como son vistas hoy, describiendo sus características y sus modos de relacionarse y analizando ciertas variables centrales tales como: tendencias sociodemográficas, familia y hogar, pobreza, salud y sexualidad, educación, empleo, consumos culturales y participación ciudadana que es el punto que nos interesa y aporta puntualmente a nuestro trabajo. En lo referido al voto de los jóvenes este trabajo hace un aporte sobre la cuestión, afirmando, entre otras cosas, que el rechazo de los jóvenes hacia la participación política se evidencia en el hecho de no participar en los comicios electorales como una forma de negación del voto como instrumento de participación. Pero a su vez, el documento sustenta la idea de quelos jóvenes participan poco de movimientos estudiantiles, sindicatos, partidos políticos y organizaciones comunitarias, instancias que en generaciones precedentes nucleaban el grueso de la participación juvenil. “A pesar de que en el imaginario de los jóvenes persiste una fuerte conexión entre asociatividad y política, la participación en instituciones\npolíticas es la que presenta menor atractivo para ellos. De hecho, la gran\nmayoría no se identifica con ningún partido y de la minoría que tiene\nsientes identificados. Aquí radica la diferencia con los trabajos antes mencionados, en tanto este informe busca dar cuenta del desinterés y desencanto de la población joven que ahora se incluye al sistema electoral frente a la posibilidad de participar en las elecciones.\nTomar como referencia investigaciones que presenten argumentos contrapuestos sobre la misma cuestión, me permitirá poder analizar diferentes puntos de un mismo problema y sacar conclusiones propias a partir del análisis a desarrollar.\nPor otro lado, se encuentran aquellos trabajos que se centran en la juventud como categoría de análisis. En este sentido, he tomado como referencia varios trabajos. El primero de ellos, es el desarrollado por Sara Victoria Alvarado, Silvia Borelli y Pablo Vommaro en el marco de CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) “Jóvenes, políticas y culturas: experiencias, acercamientos y diversidades”. Los autores, en este caso, analizan la relación entre juventud-política y cultura en América Latina, teniendo en cuenta las prácticas utilizadas por los mismos jóvenes. Luego hacen un análisis más específico tomando algunos países latinoamericanos tales como Colombia, Uruguay, entre otros. Lo central aquí, es la idea de la juventud como agentes potenciales de transformación, como “seres humanos capaces de ampliar,\npotenciar y cuidar la vida, es decir, sujetos políticos con poder de participación\nen lo social, en lo económico, en lo cultural, por tanto son seres importantes en\nla construcción de la vida en común, en tanto agentes potenciales de\ntransformación de aquellas situaciones colectivas de injusticia, exclusión,\nmutaciones vividas por las prácticas participativas de los jóvenes en distintos países y en distintos momentos históricos como así también abordan la aparición de nuevas temáticas sociales que los interpelan, nuevas formas de organización, movilización social, etc. El otro, es el libro de José Natanson “¿Por qué los jóvenes están volviendo a la política?”, que se centra también en la definición de juventudes y fundamentalmente en el proceso de activación política de los jóvenes que el autor evidencia a partir del siglo XXI, tanto en Europa Occidental, en Medio Oriente y en América Latina, lo cual los lleva a manifestarse y participar de diferentes espacios, volcándose nuevamente en la participación política. De esta manera, encara una comparación entre las características de la juventud que emerge con el kirchnerismo y otras juventudes del mundo. Estos tres trabajos me permitieron dar sustento fundamentalmente a los antecedentes de la temática, permitiéndome contextualizar las características de las juventudes y sus prácticas cotidianas y participativas.\nde los derechos juveniles, los cuales deben ser reconocidos por los mismos jóvenes. (2012).\nLa ley 26.774 “ley de Ciudadanía Argentina”, es sancionada el 31 de Octubre de 2012 y promulgada finalmente el 1 de Noviembre de dicho año. De esta manera, resulta crucial para el análisis, poder reconstruir el "contexto" y "los actores" que se hicieron presentes al momento del tratamiento de la ley. Esto nos permite rastrear cuáles fueron los intereses políticos presentes al momento de su sanción, cuáles fueron los posicionamientos de los diferentes actores y en qué contexto surge la ley. Para esta tarea propongo centrarme en dos cuestiones: la primera de ellas está ligada al rol que el kirchnerismo intentó darle a la juventud durante su gestión; cuando hablo de kirchnerismo refiero a los gobiernos de Néstor Kirchner (2003-2007) y Cristina Fernández de Kirchner (2007-2011); (2011-2015). La segunda cuestión se centra específicamente en el debate que se produjo en la Cámara de Diputados en el momento mismo del tratamiento de la ley.\nRespecto a la primera cuestión, lo que debe analizarse aquí es por un lado, cuál es el rol que el kirchnerismo busca darle a la juventud y por otro lado, cuáles son los dispositivos que emplea para la construcción de esa misma juventud a la que llama a unirse a sus filas militantes.\natribuye de esta manera, como una de sus principales victorias políticas, la reconciliación de las juventudes con la política entendida como práctica institucional y representativa.\nAhora bien, esta militancia juvenil es lograda a partir de la puesta en marcha de una serie de acciones y dispositivos en los que puede reconocerse, cómo se “objetiva la juventud en tanto causa pública” (Vázquez, 2014).\nEsta consagración pública de la juventud es claramente visible mediante el análisis del discurso de dirigentes y funcionarios de gobierno cuando refieren a los “jóvenes”, exaltando la importancia de su compromiso, de su participación y de su militancia. “Se elabora así un sentido del deber, la\nresponsabilidad o la obligación de asumir compromisos por parte de la juventud,\na la vez que se destaca la importancia de “darles lugar”. (Vázquez, 2014:17). La juventud, es invocada a partir de la coyuntura en la que, desde el punto de vista adulto, les toca vivir a los más jóvenes en la actualidad. Para los dirigentes adultos del kirchnerismo, el contexto actual se presenta como una oportunidad, ya que existen mejores condiciones para militar que aquellas a las que se enfrentaban quienes fueron jóvenes en otros momentos históricos. Esta centralidad de la juventud entre los dirigentes se observa no sólo en las convocatorias a los jóvenes sino, además, en la inclusión de una agenda política que los contiene, impulsándose así diferentes políticas públicas orientadas a la juventud, entre ellas la política de ampliación del voto. Vemos aquí como la herramienta discursiva en la cual siempre están presentes los jóvenes a los cuáles se los interpela y se busca incluirlos, es sin dudas uno de los principales dispositivos puesto en marcha por el gobierno para atraer a los jóvenes a su causa.\ncrisis del 2001, teniendo en cuenta que algunos de los factores que desencadenaron esta crisis fueron: el agotamiento del modelo conocido como convertibilidad acompañado de un creciente endeudamiento externo y del empeoramiento de indicadores sociales como la pobreza o el desempleo que culminaron en una crisis política, económica y social con grandes movilizaciones callejeras que duraron varios días. Todas estas medidas, impuestas en 2001, generaron una importante oleada de movilizaciones de diversas organizaciones sociales que venían desarrollando sus acciones al menos desde mediados de los años noventa. Los jóvenes fueron protagonistas, tanto mediante su participación espontánea en las protestas callejeras, como a través de las organizaciones en las que participaban. En este contexto, las asambleas barriales formadas en todas las provincias, fueron muy concurridas y se hicieron fuertemente presentes. Allí se gestaron formas de deliberación y participación pública no estatal, en base a la figura del vecino y unificadas en torno al rechazo hacia los políticos con la consigna tan conocida: “Que se vayan todos, que no quede ni uno solo”. En estos dispositivos, los jóvenes tuvieron un protagonismo central, aunque si bien no fueron impulsados sólo por ellos, éstos dinamizaron las asambleas barriales y participaron en ellas de modo muy activo.\nCon la llegada de Cristina Fernández, puede observarse ya la consagración de La Cámpora como principal agrupación oficialista, aspecto que ilustra tanto la importancia de la dimensión juvenil como la manera en que el kirchnerismo apuesta a la construcción de sus propios espacios organizativos y de militancia. “La campaña electoral del año 2011 es un interesante marco para\nanalizar cómo el kirchnerismo participa de la consagración de la juventud como\njuventud militante. Una de las principales consignas fue “La fuerza de la juventud”, la cual dio nombre a algunos de los spots televisivos como a la\npromoción de los 27 candidatos jóvenes en las listas del FPV, todos ellos\npertenecientes a La Cámpora. En los spots se observa la objetivación de una\njuventud militante cuyo activismo es político, festivo, celebratorio de la\npertenencia a la nación, que –en contraposición con las formas de ingresar a la\npolítica por parte de los jóvenes en el pasado– ha dejado de “tirar piedras y de\nluchar contra el poder establecido para empezar a militar en apoyo de las\npolíticas que el Estado impulsa”. (Vázquez, 2014:17).\nMediante la presentación de estos spots se puede observar claramente la consagración de la juventud como uno de los valores políticos que la gestión de los gobiernos de Néstor Kirchner y Cristina Fernández, han querido destacar como uno de los principales méritos o logros alcanzados. De ese modo, la juventud se convierte en una causa militante que promueve identificaciones, reconocimiento y adhesión, a la vez que consagra a la juventud como un valor por el que vale la pena luchar.\nFinalmente, la ley de Ciudadanía Argentina es propuesta por el Frente para la Victoria; podemos decir que la justificación del lanzamiento de la misma se basa en dos cuestiones: la primera de ellas está ligada a llevar adelante una medida que permite una ampliación democrática y un avance significativo en materia de derechos."Los jóvenes tienen hoy una oportunidad histórica. La posibilidad de votar a partir de los 16 años implica profundizar la democracia,\nprincipalmente porque es un modo de ampliar la base de participación política.\ntravés del voto. Cuantos más ciudadanos ejerzamos nuestros derechos políticos,\nla sociedad en que vivimos será aun más democrática"3.\nLa segunda cuestión que justifica la existencia de la ley, refiere justamente a que la juventud en los últimos años, desde la óptica del gobierno Kirchnerista; ha logrado ocupar un lugar central en la toma de decisiones y en la participación política y por ende cuenta con la capacidad para ejercer sus derechos políticos y en este sentido se afirma "A lo largo de la historia la juventud ha experimentado muchos cambios y, en los últimos años, se han\nampliado sus formas de participación. Hoy el Estado celebra y acompaña los\nespacios políticos generados por los jóvenes, desde el convencimiento de que\nson capaces y suficientemente maduros para asumir mayores responsabilidades\ny tener un ejercicio más pleno de sus derechos políticos. El voto a partir de los\n16 años significa que los jóvenes tienen uno de los principales derechos\ndemocráticos y que van a poder ejercerlo con compromiso"4. Queriendo instaurar así, la idea de que justamente el aumento participativo de los jóvenes en espacios políticos en los últimos años es una victoria clara del partido de gobierno.\nSin embargo, "la consagración de la categoría "joven" en el campo político durante estos años se torna evidente más allá de la creación de grupos\nque se identifican con el partido de gobierno, se presenta un contexto de\noportunidad política para la emergencia y formación de grupos juveniles en\ndistintos movimientos sociales y partidos políticos. Es así que otros partidos\npolíticos/coaliciones también han visto crecer o han construido sus ramas\njuveniles casi simultáneamente al proceso antes descripto”. (Blanco et al., Ministerio de Educación, Presidencia de la Nación. “La democracia y tu derecho a poder elegir”. Pág. 4\nEn este contexto, lo que se intenta analizar es la relación entre juventud y política, centrándonos en el voto como forma de participación ciudadana. Relación que se torna compleja y que se transforma en una cuestión central de análisis desde la recuperación de la democracia. Este mismo vínculo entre juventud y participación política es lo que se coloca en el centro del debate parlamentario que tuvo lugar durante la sanción de la “Ley de voto joven”, debate que permitió sacar a la luz algunas representaciones sociales sobre los jóvenes y la política. En este escenario, se debate en la Cámara de Diputados la habilitación del sufragio a partir de los dieciséis años de edad, iniciativa que ya contaba con media sanción del senado que se dio el 17 de Octubre de 2012. Es necesario, recuperar algunos de los argumentos presentes en el debate, lo cual nos permite comprender mejor los lineamientos de la ley y los posicionamientos de los diferentes actores frente a la misma, dando cuenta a su vez, en el mismo debate de las diferentes nociones que se tuvieron sobre la juventud y sobre la participación política de los mismos jóvenes en rasgos generales.\nEn la discusión predominaron dos visiones acerca de la juventud. Por un lado una visión de los jóvenes como motor del cambio, como actores claves y fundamentales en la participación política, viendo a la iniciativa como un avance en materia democrática, en esta postura se sostiene el apoyo a la iniciativa; y por otro lado predomina en el discurso de aquellos que se opusieron una mirada de los jóvenes como sujetos no preparados para convertirse en electores y ven a esta ley como una maniobra política apresurada por parte del gobierno nacional.\nEn este sentido, pueden rastrearse algunas voces de los diputados y otros actores centrales que llevaron adelante la discusión sobre esta ley, los cuales presentaron sus fundamentos a favor o en contra de la misma;\n- Diana Conti (FPV): el voto joven es la "recuperación del valor de la\npolítica". "No es oportunista. No es demagogia de adultos. Es coherencia,\nunificación del sentir, el hacer y el pensar. Sin importarnos quiénes vayan\na ejercer ese derecho a votar, hacia quién se inclinen. En la Argentina de\nha involucrado en el quehacer nacional. Si a los 16 años un joven tiene\nresponsabilidad penal, por qué no se puede otorgar y ampliar sus\nderechos políticos, como es el derecho al voto"5.\n- Anibal Fernandez (FPV): uno de los promotores de la medida, declaró que "estar preparado para sufragar no depende de la edad, sino de la "vocación" y del "interés". Entre un 40 o 50% de los jóvenes estarían\ndispuestos a votar”"6.\n- Francisco De Narvaez(PRO): “Estoy en contra. Hoy un menor de 18 años no puede salir del país, no puede manejar, no se puede casar”. Lo\nprimero que pensé es que se trata de una maniobra electoral para\nampliar el padrón”. Siento que a los 16 años aún no están preparados, adelantando la edad nos estamos salteando un proceso”7\n- Juan Tunessi (UCR):"El voto optativo es demasiado liberal para nuestra\ndemocracia", refiriéndose a la modalidad optativa del voto para esta población y señaló que su bloque no se opone a que los jóvenes voten "porque sería contrariar los principios y la historia"8.\n- Elisa Carrió (CC): “la norma es un fraude y "demagógica". "¿Qué van a ofrecer fuera y dentro de la escuela secundaria a cambio del voto?\n¿Dinero? ¿Acaso droga?"9.\n- Laura Alonso (PRO): "vamos a votar en contra del proyecto por coyuntural, por hipócrita, por engañoso"10.\n5Alocución de la Dip. Conti, miembro informante del proyecto de mayoría. (FPV)\nAlocución de Aníbal Fernández (FPV)\nAlocución Francisco De Narvaez (PRO)\n8Alocución de Dip. Tunessi. (UCR)\n9Alocución de la Dip. Carrió. (CC)\nSe evidencian aquí, algunas de las diferentes posturas de los representantes partidarios. Es importante señalar que si bien la mayoría de las fuerzas con representación parlamentaria se expresó a favor de la ampliación del derecho al voto, el principal punto de desacuerdo consistió en el carácter “optativo” de este,\nen tanto otorgar el derecho pero no la responsabilidad iría en detrimento de la consolidación del sufragio como herramienta democrática, que supone tanto derechos como obligaciones. Otro de los argumentos contrarios a la iniciativa que resultó votada mayoritariamente se articuló en torno a la crítica en el pasaje de ciudadanos a solo electores. En este sentido, el proyecto de voto entre quienes expresaron críticas al proyecto oficial es considerado oportunista, y que vendría a legitimar las posibilidades de manipulación política sobre un grupo especialmente permeable “Votar a favor de este proyecto no es creer en los jóvenes, sino utilizarlos como herramienta política. Personalmente, jamás voy a\nestar de acuerdo con que se utilice a los jóvenes para sumar votos”11. Debe mencionarse también, que en definitiva, el proyecto se presenta más como una búsqueda de los partidos políticos en interpelar a los jóvenes y no como una demanda por representación política que la ley vendría a satisfacer, es decir, no se hace visible una demanda de los jóvenes para acceder al sufragio, en esta línea expresa Ocaña: “Me pregunto por qué, en el caso de este proyecto, vemos un bajo interés por parte de los sectores juveniles y de la sociedad en general a\nsu tratamiento. Incluso estuve buscando información en los distintos distritos\nelectorales, las ciudades de nuestro país, en las que se aplicará esta posibilidad\ndel voto para los menores de 18 años. Y me llamó la atención la baja\nEstas fueron las grandes críticas que surgieron en torno a la sanción de la ley, que finalmente es promulgada el 1 de Noviembre del año 2012. Las voces que identificamos aquí son algunas de las voces de aquellos que se encargaron del tratamiento de la norma, lo cual resulta fundamental para entender el contexto político, resta ahora identificar la voz de los beneficiarios de la ley, de\nAlocución de la Dip. Bianchi (Frente Peronista)\nlos jóvenes de 16 y 17 años que ahora se encuentran con la posibilidad de votar. Analizar su punto de vista, es el eje central de este trabajo.\nPara abordar la mirada de los jóvenes, se utilizó como herramienta metodológica, una perspectiva de tipo cualitativa centrada en el análisis, comprensión, interpretación y descripción del objeto de estudio. Se utilizaron variadas técnicas ligadas al alcance de los objetivos propuestos. La primera técnica de investigación consistió en organizar aquellos documentos que expresaron las decisiones explícitas de política (leyes, ordenanzas, decretos, etc). Que nos permitieron relevar cuál fue el sustento legal frente a la sanción de la ley de ciudadanía argentina en el año 2012.\nLa segunda técnica utilizada fue la observación participante de la población escogida en el momento preciso de la votación, en distintos locales establecidos para esto. Esta observación fue posible gracias a la participación en el Observatorio Electoral radicado en la Escuela de Ciencia Política de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales, observación que me permitió evidenciar ciertos patrones de comportamiento de estos jóvenes a la hora de ejercer el derecho al voto y determinar cuáles fueron las modalidades de participación más comunes.\nSe adoptó, por ende, una muestra de tipo no probabilística casual, conformada por jóvenes en las calles o colegios de la ciudad. A dicha muestra se le aplicó un cuestionario compuesto, en su mayoría, de preguntas cerradas que admitían varias respuestas (no excluyentes), por lo que se debió dar instrucciones claras y precisas sobre la resolución de las mismas; y algunas preguntas abiertas, que apuntaban el reconocimiento por parte de los jóvenes de temas y preocupaciones relacionadas de manera directa o indirecta con el tema en cuestión. Esto concedería plena libertad a los encuestados en sus dichos.\nLas actitudes, opiniones y percepciones que los jóvenes poseen frente a la posibilidad de votar son el eje central de este trabajo. Las mismas pueden conocerse a partir de los datos arrojados por las encuestas realizadas y mediante la observación llevada a cabo en diversos locales de votación de la Ciudad de Rosario en las elecciones generales y en balotaje. La muestra estudiada está compuesta por 200 casos que conforman el universo de análisis, la cual es caracterizada en principio a partir de las distribuciones según edad y sexo. El resto del cuestionario apunta a la decisión de votar o no hacerlo, a las percepciones que los jóvenes tienen sobre el acto de votar, a las modalidades que emplean en caso de asistencia y por último a los medios que utilizan para informarse. De este modo las variables que se consideraron para este trabajo fueron las siguientes; edad, percepción de los jóvenes sobre las elecciones nacionales de 2015, participación en las elecciones nacionales de 2015, conocimiento sobre los candidatos, medios de comunicación empleados para informarse, modalidad de participación y participación en otros espacios.\nDel total de 200 casos se observa que la encuesta fue aplicada sobre 88 (44%) varones y 112 (56%) mujeres del rango etario de 16 y 17 años. Respecto a esto, podemos evidenciar que son un mayor número de mujeres, lo cual no responde a un carácter intencional, sino que es producto del proceso de realización de la encuesta. Teniendo en cuenta que las mismas se realizaron en establecimientos educativos públicos y privados, en la puerta de dichos establecimientos y en espacios públicos en el marco de la Ciudad de Rosario. A partir de lo antedicho, se analizaron los resultados que a cada variable responden.\n¿Estás de acuerdo con que los jóvenes puedan votar a los 16?\nVálido Si 89 44,5 44,5 44,5\nNo 111 55,5 55,5 100,0\nEn este caso, lo significativo en relación a este aspecto es que se vislumbran en mayor número los posicionamientos en desacuerdo con la ley. Mientras que\nel 44% se muestra a favor de la posibilidad de votar, el 55% está en contra. De esta manera, frente a la oportunidad de votar que los jóvenes tienen, la mayoría se mostró en contra de la medida argumentando su oposición con frases ligadas a la “falta de madurez”, la “falta de capacidad”, la “falta de conciencia”, entre\ndonde están parados, para ganar votos”\n- “porque hay muchos que no están informados y votan a cualquiera”\n- “porque no tienen conciencia de qué eligen, como un adulto”\n- “porque todavía no son mayor de edad y no tienen mucha idea”\n- “porque no tienen conocimiento suficiente”\n- “porque los jóvenes de esa edad no tienen la capacidad suficiente”\nEn estas respuestas se pueden analizar dos cuestiones que están íntimamente ligadas; la primera de ellas tiene que ver con la identificación del voto como algo que pertenece al mundo adulto y en este sentido reafirmamos la presencia de una lógica adultocéntrica ligada a la idea de que los adultos son los únicos capaces de tomar decisiones, y por otro lado; se evidencia una lógica de referirse a los jóvenes en la tercera persona del singular, no incluyéndose ellos dentro de esa población, mencionando en todo momento a “ellos” y muy pocas veces a “nosotros” como parte del grupo joven, lo cual pone en evidencia justamente la presencia de un discurso que es reproducido por los jóvenes pero que proviene, como ya hemos mencionado, del mundo adulto. De esta manera, el contenido adultocéntrico se hace presente en las autopercepciones juveniles acerca de esta ley, que muchas veces reproducen el discurso adulto hegemónico.\ncapacitados y en una edad justa para asistir a votar. En este caso, los principales argumentos fueron:\n- “porque ya tienen la edad suficiente para poder elegir a sus representantes”\n- “porque está bueno que a pesar de no ser adultos podamos participar de las votaciones”\n- “porque también tienen derecho de elegir a sus representantes”\n- “porque vivimos en democracia y somos libres de elegir quien nos\n- “porque ya somos conscientes de lo que podemos elegir”\nEn este punto, los jóvenes sostienen la idea de que a su edad ya pueden tomar decisiones en lo que refiere a la elección de sus representantes, en tanto consideran sentirse capacitados e informados para votar, aunque sigue predominando a lo largo de sus respuestas la tercera persona del singular como forma de referirse a ellos mismos y la idea de que ahora pueden acceder al voto “aunque” no son adultos todavía.\nLuego de consultarles sobre su opinión frente a la posibilidad de votar, se les pregunta si ante dicha posibilidad deciden asistir o no, interrogándoles puntualmente acerca de los comicios generales de Octubre del año 2015.\n- “porque aprendes a votar”\n- “porque mi mamá me obliga a ir”\n- “porque quiero participar y saber cómo es”\n- “porque quiero tener voz en una decisión tan importante como es el futuro\n- “para que se vayan los k”\n- “porque quiero aprovechar la oportunidad de ejercer la democracia”\n- “porque quiero dejar mi marca en estas votaciones”\n- “porque me siento preparado para elegir a quien me represente”\nAquellos que declararon la no asistencia (33,5%), justificaron su decisión aferrándose al carácter optativo de la iniciativa, a la falta de formación e información y sin dudas a la minoría de edad. Esto fue expresado por los propios jóvenes de la siguiente manera;\n- “porque es optativo entonces puedo no ir”\n- “porque no me siento lista para llevar a cabo este acto que para mí es\nmuy importante en la democracia del país”\n- “porque no estoy bien informado”\n- “porque no me interesa asistir”\n- “porque aún no soy mayor para tomar esas decisiones”\n- “porque quiero esperar a tener 18”\n- “porque no es obligatorio para mi edad”\n- “porque sea cualquier candidato el que elija a mi no me afecta en nada”\ncasos; en otros casos sentían que tenían que ejercer su derecho y en otros; simplemente se veían obligados por un adulto. Por otro lado, se encuentran quienes declararon estar a favor del voto joven pero que no asistirían a votar porque se reconocían con falta de conocimiento, información o capacidad para elegir a sus representantes, prefiriendo esperar a ser “adultos” para asistir a votar. Esto pudo evidenciarse también, en la instancia de observación realizada en mi experiencia en el Observatorio Electoral que se realizó en las elecciones generales de Octubre, en donde pudo observarse un porcentaje bajo de asistencia de jóvenes de esta franja etaria, es decir, un porcentaje mucho menor del total de jóvenes que figuraban en el padrón. Pero por otro lado, pudimos relevar que aquellos que asistían a votar lo hacían con entusiasmo y alegría y declaraban estar contentos por la posibilidad de elegir a sus representantes.\n¿Qué opinas acerca de que el voto sea optativo?\nVálido Positivo 160 80,0 80,8 80,8\nNegativo 37 18,5 18,7 99,5\n22 1 ,5 ,5 100,0\nTotal 198 99,0 100,0\nPerdidos Sistema 2 1,0\nTotal 200 100,0\nEn esta cuestión, como ya he mencionado, se encuentra para muchos el punto de inflexión de esta ley, en tanto busca atribuir un derecho pero no la responsabilidad de ejercerlo, lo cual vuelve a la norma contradictoria, en tanto sólo se les brinda la posibilidad a los jóvenes de ser ciudadanos a opción. En este punto los encuestados, en un gran número se expresaron a favor de la lógica optativa, lo cual se liga a sus fundamentos principales de falta de conocimiento, de preparación, de conciencia, de capacidad.\nRespecto a esto, aquellos que evidencian al carácter optativo del voto como algo positivo expresaron:\n- “hay gente que votaría cualquier cosa”\n- “porque somos menores”\n- “porque algunos jóvenes no desean ser parte de las elecciones”\n- “porque como no somos mayores, tenemos derecho a elegir o no si\n- “porque hay chicos que no saben ni siquiera la ideología de un partido”\n- “porque no tienen necesidad de dar un voto sin saber”\n- “porque así el que no quiere ir no va”\n- “porque considero que si hay jóvenes como yo que no se sienten listos, o\nlo suficientemente maduros para hacerlo, tengan la opción de negarse”\n- “y porque tienen la decisión de hacerlo, pero no tienen la obligación,\nentonces si no quieren no van y listo nadie los obliga a diferencia de los\n- “lo considero una responsabilidad y no me parece coherente que haya\ndiferencia con el voto convencional”\n- Porque tienen que ir todos ya que tienen una nueva responsabilidad y se\nimplementó ese acto”\n- “tendría que ser obligatorio para todos. No hay gran diferencia entre tener\n18 o 16 años. Hay que involucrar más a los jóvenes en la política”\n- “debería ser obligatorio”\nCon esto, podemos evidenciar que los jóvenes de esta franja etaria, no se sienten parte en el proceso eleccionario, no se sienten incluidos por la norma vigente; y es por eso que para ellos el carácter optativo genera en sus opiniones posturas contradictorias.\nAhora bien, para poder analizar el nivel de conocimiento que los jóvenes de este rango etario tienen acerca del acto eleccionario se los interrogó sobre las categorías incluidas en las elecciones Nacionales. Esto a su vez, nos permitirá evidenciar el nivel de información con el que cuentan y cuáles son los medios que utilizan para informarse sobre qué es lo que se elige.\n¿Sabés que se elige en las elecciones nacionales?\n¿Cuáles son los medios que utilizás para informarte sobre dónde y qué votar?\nVálido Redes Sociales 73 36,5 38,4 38,4\n(tv,radio,diario) 48 24,0 25,3 63,7\nHablo con mis padres 37 18,5 19,5 83,2\nJornadas de Capacitación 4 2,0 2,1 85,3\nOtro 15 7,5 7,9 93,2\ntodos los anteriores 13 6,5 6,8 100,0\nTotal 190 95,0 100,0\nPerdidos Sistema 10 5,0\nEn este caso, cuándo se les preguntó sobre cuáles eran los medios que utilizaban para informarse, el 36, 5% expresó que utilizaba las redes sociales, el 24% los medios de comunicación (televisión, internet, radio, diarios, revistas), aunque prioritariamente la televisión e internet; y el 18,5% respondió que se informaban mediante el diálogo con sus padres.\nEn lo relacionado a las redes sociales y a los medios de comunicación, resulta fundamental poner en discusión algunas cuestiones referentes a la relación actual entre estos medios y los jóvenes, en este caso los jóvenes entre 16 y 18 años de edad.\n“Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación constituyen\nun factor determinante para los jóvenes, en tanto han crecido con ellas. El\nfenómeno de mayor relevancia en Internet actualmente son las redes sociales,\nlas cuales pueden definirse como espacios de interacción que dan lugar a la\ncomunicación, el intercambio de información y la posibilidad de relacionarse con\notros usuarios”. (Moreno Malillos, 2012). Los jóvenes son así, el segmento más volcado hacia ellas. En lo que refiere a las redes sociales, cuando se les consultó a los jóvenes sobre cómo se informaban mediante ella, los mismos respondieron que "seguían" por medio de la red social Facebook, a varios candidatos y de esa forma tenían acceso a sus perfiles y podían visualizar cada una de sus propuestas. En cuanto a la televisión expresaron haber visto los diferentes spots publicitarios con las diferentes campañas y propuestas como así también el debate presidencial realizado antes de las elecciones generales. En consecuencia la mayor parte de los encuestados demostró conocimiento sobre quiénes eran los candidatos presidenciables.\nSin embargo, esto no ocurrió de igual forma con las demás categorías a Senadores Nacionales, Diputados Nacionales y Parlamentarios del Mercosur; frente a estos últimos en mayor medida, los jóvenes argumentaban desconocer cuáles eran sus funciones y quiénes eran los candidatos.\nDicho esto, debe aclararse que los medios de comunicación, como así también las redes sociales si bien son una herramienta que les permite acceder a grandes caudales de información, también traen aparejados algunos peligros, en tanto gran parte de la información proviene de fuentes poco confiables, y con un contenido que no resulta verídico. Esto supone un gran riesgo para esta población, más aun, teniendo en cuenta que muchas veces “los jóvenes utilizan el contenido de los medios para reafirmar o argumentar sus opiniones e ideas,\ncomo parte de su proceso de sociabilización y para desarrollar su sentido de\npertenencia”13. Es en este contexto en el que tanto las redes sociales como las plataformas de internet cuentan con información de todo tipo, por lo cual no resulta sencillo acceder a fuentes informativas que sean válidas y verificables.\nLa segunda variable que me parece importante analizar está ligada a los determinantes familiares, ya que el 18,5% expresó informarse mediante el diálogo con sus padres. Resulta lógico que cuando los jóvenes se encuentran en sus primeras instancias de votación, recurran a sus padres como la fuente de información más inmediata, consultándoles cuestiones ligadas a cómo se vota, a qué se vota e incluso a por qué tienen que asistir a votar. Con ellos también dialogan sobre los candidatos, las fórmulas, las propuestas y otras dudas que pueden presentárseles. La familia, podrías decir que es el primer espacio de socialización y construcción de las identidades, e incluso también, en algunos casos, ejercen influencia sobre las identidades partidarias de los jóvenes en sus primeras experiencias. Por este motivo, es natural encontrar allí la influencia que reciben los jóvenes de sus padres, o en general de los adultos: la transmisión de valores, de creencias e ideologías.\nEn consecuencia la influencia de los padres muchas veces moldea fuertemente a los jóvenes al comienzo de la construcción de una identidad política. Esto se hace evidente en el hecho de que muchos de los encuestados reproducen discursos o ideas que escucharon en algún sitio y que provienen de su ámbito familiar;\n- No estoy de acuerdo con que los jóvenes puedan votar porque aún\nsomos chicos para tomar decisiones\n- Voy a ir a votar para que se vaya “Kristina”\n- Voy a ir a votar porque mis papás me obligan\n- Voy a ir a votar porque mi abuela dice que es obligatorio\n- No voy a ir a votar porque los políticos son todos corruptos\n- Voy a ir a votar porque ahora se va a venir el cambio\n- No estoy de acuerdo con que los jóvenes puedan votar porque no\npueden decidir sobre su vida y menos tienen la capacidad para votar\n- No estoy de acuerdo con que los jóvenes puedan votar porque no tienen\nresponsabilidades como pagar impuestos o trabajar\nEsos discursos, por ende, son reproducidos por jóvenes que refieren a ellos mismos en tercera persona y se identifican como incapacitados para tomar decisiones de esta índole, en tanto las mismas pertenecen a los adultos. Esta cuestión se hace presente en cada una de las respuestas a las preguntas realizadas en la encuesta. Ejercer el voto no es propio de la juventud sino que es una consecuencia del ser adulto. Es aquí donde resulta más visible la influencia que los padres ejercen sobre los jóvenes de este rango etario.\n¿Con quién asistís a votar?\nVálido Solo 25 12,5 14,6 14,6\nCon tus padres 115 57,5 67,3 81,9\nCon un adulto 25 12,5 14,6 96,5\nCon un amigo/a 6 3,0 3,5 100,0\nTotal 171 85,5 100,0\nPerdidos Sistema 29 14,5\nComo se evidencia en el cuadro, el 57,5% de los encuestados escogió la opción de asistir a votar con sus padres, el 25% declaró que asisten solos y otro 25% asiste con algún adulto. Esto refuerza como vimos lo anterior; los jóvenes reciben la influencia de sus padres en sus primeras decisiones políticas, e incluso suelen imitar sus inclinaciones políticas y reproducir sus discursos; y como vemos es con ellos con quienes asisten el día de la votación. Este hecho no sólo es analizado mediante la encuesta realizada en los establecimientos educativos y espacios públicos, sino también mediante la observación que se llevó a cabo a partir del Observatorio Electoral en cada una de las instancias y en varios locales de votación de la Ciudad de Rosario. Se pudo observar entonces cómo éstos jóvenes llegaban a los comicios con sus padres o algún adulto, lo cual no sólo debe explicarse desde la influencia que sin duda tienen sobre los jóvenes sino también que en la mayoría de los casos los jóvenes votan en el mismo establecimiento que sus padres y suelen ser los adultos quienes saben adónde deben ir a votar. Cuando se les consultó a los jóvenes encuestados cómo se informaban sobre esta cuestión, muchos de ellos respondían “mi mamá sabe”; “voto en el mismo lugar que mis papás”, “no sé donde voto pero mi papá lo tiene anotado”, “sé donde voto porque me toca en el mismo lugar me dijo mi abuelo”. En los locales de votación se pudo observar también que mientras esperaban en la fila su turno para ingresar al cuarto oscuro, los padres los instruían sobre dónde tenían que depositar el sobre, señalándoles la urna de votación e indicándoles otras cuestiones ligadas al acto eleccionario. De esta manera, los adultos son para estos jóvenes que se encuentran frente a sus primeras experiencias electorales, su principal fuente de información no sólo en todo aquello que refiere a dónde votar, sino también en lo relacionado a cómo votar, y hasta incluso qué votar en algunos casos.\nesto, el 60,5% expresó no participar en ninguno de ellos, mientras que el 13% respondió que tiene o ha tenido participación en el Centro de Estudiantes de su escuela, y el 8% que participa o ha participado de alguna instancia del Presupuesto Participativo.\n¿Participas o has participado en algunos de estos espacios?\nVálido Partido Político 6 3,0 3,1 3,1\nPresupuesto Participativo 16 8,0 8,4 11,5\nOrganización Barrial 3 1,5 1,6 13,1\nCentro de Estudiantes de tu\nEscuela 26 13,0 13,6 26,7\nONG 8 4,0 4,2 30,9\nOtro 8 4,0 4,2 35,1\nNinguno 121 60,5 63,4 98,4\nVarios 3 1,5 1,6 100,0\nTotal 191 95,5 100,0\nPerdidos Sistema 9 4,5\nAquellos que declararon que participaron del Presupuesto Participativo Joven, expresaron que lo hicieron por alguna motivación relacionada a sus problemáticas barriales y lo hicieron en la instancia de votación del mismo para que se aprobara algún proyecto que les interesaba que se llevara adelante en\n- No participo porque los políticos usan a los jóvenes para tener votos\n- No participo porque sea cualquier candidato el que elija a mi no me afecta\n- No participo porque no se me dio la oportunidad\n- No participo porque nunca se me ocurrió\n- Porque no tengo interés por el momento\n- Porque no tuve la necesidad\n- No participo porque no estoy en contacto con la política\n- No participo porque no me dan los horarios\n- Porque no tengo Centro de Estudiantes\n- Nunca me llamó la atención\nno reconocen a las instancias de Presupuesto Participativo o a los encuentros del Centro de Estudiantes como una forma de participación política.\nAhora bien. esto se relaciona con que estos jóvenes aún no logran conectarse directamente con la política, ya que ésta no representa en realidad un interés vital para ellos en tanto no se sienten incluidos ni partícipes de las decisiones políticas, trasladando así sus energías hacia espacios y acciones con objetivos más individuales que colectivos. En su mayoría, se unen a organizaciones de pares, que ellos consideran que están desprovistas de un contenido político. Sin embargo, se espera de los jóvenes que integren espacios de poder político, que participen activamente en ellos, tomando decisiones y llevando a cabo propuestas, y que finalmente sean verdaderamente incluidos por las fuerzas políticas.\nMatrimonio Igualitario”, y con normas que todavía se encuentran en debate como la despenalización del aborto, o del consumo de la marihuana, etc. El tratamiento de la medida, como pudo analizarse, es discutido pura y exclusivamente por el mundo adulto.\nLo que sucede entonces, es que el debate público sobre la sanción de esta ley en ningún momento coloca a los jóvenes como protagonistas. Más bien, éstos fueron objeto de opinión por parte del mundo adulto, ya sea con la pretensión de tutelar o ampliar sus derechos desde el estado, o con la intención de protegerlos de la supuesta manipulación gubernamental. Es decir, fue un debate que se desarrolló bajo códigos adultocéntricos, que poco permitieron escuchar la voz juvenil. Esto último también puede evidenciarse en la cuestión del carácter optativo de la medida; en tanto, esta modalidad consagra dos tipos de ciudadanos: aquellos “plenos” obligados a votar, y aquellos que pueden denominarse ciudadanos “a opción, que votan sólo si tienen intención de hacerlo, dentro de este grupo se encuentran los jóvenes de 16 y 17 años. A esto refiero con el título de este trabajo, lo que sucede aquí es que se les otorga el derecho pero no la responsabilidad para ejercerlo y en este sentido, si bien se busca colocar a los jóvenes en una posición de igualdad en materia ciudadana, lo que termina haciéndose es diferenciarlos.\nEsto mismo sucede con el hecho de que si bien los jóvenes están habilitados para ser electores a partir de esta ley, siguen impedidos de ser elegidos para ciertos cargos, como senador o diputado, por ejemplo, que tienen pisos de edad excluyentes que continúan establecidos en 30 y 25 años respectivamente.\nPor otro lado, hay otra cuestión que creo necesaria mencionar aquí. La misma refiere al rol que la escuela juega frente a la sanción de esta ley. Dicha institución fue puesta en el centro de la escena en el momento del debate sobre la iniciativa, en tanto la misma tiene el compromiso de “formar de manera integral a los jóvenes y preparar y orientar a los estudiantes en el ejercicio pleno de la\ngarantizando el derecho a la educación”14\n, sobre todo desde el año 2006 con la aprobación de la Ley de Educación Nacional 26.206 que establece, entre otras cosas, la obligatoriedad del secundario. Por todas estas razones, se determinó que las capacitaciones sobre el ejercicio del voto, tendrían que llevarse a cabo en estos establecimientos. De esta manera, frente a la observación de algunos simulacros de votación puestos en marcha en algunas escuelas en las que realicé las encuestas en las semanas previas a las elecciones, los cuales fueron en este año 2015, los mismos que se llevaron a cabo en las primeras experiencias electorales de los destinatarios de esta ley en el año 2012; lo que aquí se evidencia es una metodología que poco aporta a la construcción del rol ciudadano de los jóvenes entre 16 y 17 años, en tanto lo que se les enseña sólo tiene que ver con el acto electoral propiamente dicho, es decir, con la elección de un candidato, la colocación de una boleta en un sobre y finalmente la entrega de ese sobre en la urna correspondiente. Esto, a mi entender, poco aporta a la construcción de ciudadanía, en tanto se limita a los jóvenes a la mera obligatoriedad de la misma y se encuentran en tanto, por fuera del sistema.\nEn esta misma línea, en esta tarea de “instruir” a los jóvenes sobre votar, el Estado se ha limitado a la presentación de ciertos spots publicitarios televisivos sobre la importancia de su asistencia, resaltando el único requisito que refiere a la renovación del DNI para poder hacerlo.\nSin embargo, si bien mencionamos el rol de la escuela y de la familia como instituciones que ejercen influencia sobre estos jóvenes, no son estos los únicos espacios en donde los jóvenes aprenden a participar políticamente. Los\nmismos producen política desde otros lugares. Efectivamente, para muchos jóvenes la práctica de lo político ya no se encuentra en las instituciones de organización política por excelencia, esto es, los partidos y las elecciones, sino en un ámbito que los trasciende. Para ellos, la práctica de lo político pasa en buena medida por el arte, la cultura y otras formas emergentes de organización social en el barrio, y otros espacios. Justamente esos otros lugares son en la actualidad considerados más legítimos e interpretados como más potentes y convocantes por los propios jóvenes, que los ámbitos estatales y del sistema político a los que remite la ley.\n Ley de Ciudadanía Argentina. 26.774. (2012)  Ley de Educación Nacional. 26.206. (2006)  Resolución CFE N° 191/12. (2012)\n Ley 26601 de Protección Integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes. (2005)\n ¿Qué es Participación Ciudadana? Revista aportes andinos (2005) Programa andino de Derechos Humanos y Democracia, N° 14, Ecuador.  “Participación y Centro de Estudiantes”. Disponible en:\n “Votar a los 16”. http://www.cuidatuvoto.org.ar/votojoven.php\n Alvarado, S; Borelli, S y Vommaro, P. “Jóvenes, políticas y culturas: experiencias, acercamientos y diversidades”. 1a ed. - Rosario: Homo Sapiens Ediciones; Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2012.  Beretta, D; Laredo, F y Trincheri, R. “Jóvenes a los 16: una elección”.\nUniversidad Nacional de Rosario, 2012.\n Blanco, R; Cosachcow, A; Larrondo, M; Liguori, M; Nuñez, P; Vázquez, M; Vommaro, P. “El voto joven desde los jóvenes: sentidos y percepciones sobre la participación política”. Instituto Gino Germani-UBA. 2013.\n Bonvillani, A; Vázquez, M.; Vommaro, P. y Palermo, A. “Aproximaciones a los estudios acerca de juventud y prácticas políticas en la Argentina\n(1968-2008)” en Revista Argentina de Sociología 11 (6). Buenos Aires: Consejo de Profesionales en Sociología. 2008\n Carrizo, M. "Las redes sociales como factor determinante de transgresión en la comunicación entre adolescentes El fenómeno de Facebook y su influencia". Universidad del Salvador. Buenos Aires. 2012\n Chaves, M. “Jóvenes, territorios y complicidades. Una antropología de la\njuventud urbana”. Buenos Aires: Espacio Editorial. 2010.\n CIPPEC: “¿Una decisión prematura?”. Fundamentos para el debate\nlegislativo sobre el voto joven. Área de instituciones y gestión pública. Programa de política y gestión de gobierno 2012.\n CLACSO-UNESCO.“ Políticas de inclusión social de jóvenes en Latinoamérica y el Caribe: situación, desafíos y recomendaciones para la\nacción”. Informe para la IX Reunión del Foro de Ministros de Desarrollo\nSocial de América Latina y el Caribe. Buenos Aires, septiembre de 2013.  Duarte, K. ¿Juventud o juventudes? Acerca de cómo mirar y remirar a las\njuventudes de nuestro continente. 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Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido Si 132 66,0 66,0 66,0 No 67 33,5 33,5 99,5 11 1 ,5 ,5 100,0 Total 200 100,0 100,0 p.29\nCuál es su sexo? Frecuencia Porcentaje Porcentaje válido Porcentaje acumulado Válido Masculino 88 44,0 44,0 44,0 Femenino 112 56,0 56,0 100,0 Total 200 100,0 100,0 p.55\nDescargar (PDF - 80 página - 1.15MB)\nRelated subjects : Ciudadanía, democracia y estado en plena transformación\nOutline : Consideraciones Finales Relación entre los fiscales y las organizaciones partidarias: Formas de coordinación entre los fiscales del mismo partido Estructura\nDepartamento de Filosofía Carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacional...\nformar parte de los diferentes escenarios, sociopolíticos y económicos, tratando de romper los esquemas de que estos espacios son únicamente para hombres, orientando la\nFacultad de Derecho, Ciencia Política. y Relaciones Internacionales. Trabajo de...\nRecurso Hídrico del agua para poder asegurar la protección de los mantos acuíferos y a su vez conservar el impacto Ambiental 14. Los autores Coto y Romero, en su tesis “Equidad en el\nContribuciones en congresos ‐ 2017 Conferencia Congreso no publicada: La idea de nación en Azorín: Carácter y voluntad, Congreso\n• Título Libro: TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN • Editorial: COMARES 2009 GRANADA • Ciudad: 30 • Año:. • Título\nNombre de la revista: Revista Española de Ciencia Política Datos de publicación (nº, fecha, páginas): 20, abril, 2009: 9-46.. - “El apoyo de los españoles al proceso de integración\nFacultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Maestría en Comunicac...\nEste registro se actualizará tanto por el acto dispositivo resultante del proceso determinado en el punto 8, como por la finalización del proceso de creación o autorización\nCiudadanía de las mujeres: una revisión desde la ciencia política 1\nEn este caso, Constant (2019) da cuenta de algunas experiencias de mujeres trans respecto del cambio legal de identidad en México y el ejercicio de sus derechos entendidos desde el


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Cenas de empresa, eventos de presentaciones de Navidad, aperitivos con amigas y celebraciones que merecen un brindis antes de que acabe el año…Diciembre es un mes especial, en el que lo frenético a veces se confunde con lo caótico pero que al final despierta en todo el mundo el gusanillo por hacer cosas. Da igual que haga frío, nunca hará tanto como para perderse por El Escorial o ir en coche a ver las luces, y es que la Navidad despierta a partes iguales un amor-odio que refrenda la idea de que Madrid es una ciudad que no descansa.\nLos nuevos escaparates, es decir, los digitales no dejan de presentarnos tentaciones que muchas veces no llegan a la lista de los Reyes Magos sobre todo cuando hablamos de belleza. Hoy os quiero traer cinco productos beauty indispensables en vuestro bolso con el que superar con éxito estas semanas llenas de eventos y cierres de año:\nCrema de Manos de Byredoy Labial Skinceuticals. Dos básico a los que hacer frente a este frío que parece que ya se ha asentado de manera definitiva y que nos indica que el invierno ya está aquí oficialmente. Odio esa sensación de sequedad tanto en manos como en labios por lo que en mi bolso nunca falta la crema de manos de la marca Byredo y el labial hidratante de Skinceuticals. Seguramente el nombre del primero lo asociéis a perfumes (y que aromas!) pero os aseguro que la hidratación que aporta a mis manos es espectacular y a esto se le suman sus fragancias más emblemáticas que hacen que te vuelvas adictiva a la crema. Con manteca de karité, la textura es suave, ligera y nada pegajosa.\nAntioxidant Lip Repair de SkinCeuticals es otro de los must de mi bolso, uno de los mejores tratamientos labiales que he probado y que muchas veces tengo que esconder de mis hijos que me lo reclaman por lo hidratados que deja los labios. Su fórmula contiene vitamina E y silimarina, que neutralizan los radicales libres para suavizar y repara los labios secos e irritados, e hidratantes y emolientes fundamentales para el cuidado de esta zona tan delicada.\nTerracota Goldenland de Guerlain. Desde que descubrí estos polvos iluminadores no hay día que mi rostro luzca apagado y sin vitalidad. Los polvos Terracota de Guerlain no necesitan presentación, pero esta vez, la marca francesa nos sorprende con una edición limitada de navidad con unos matices dorados espectaculares, más cálidos. Además el packaging es una pequeña joya para el tocador.\nOtro imprescindible para cualquier cena o comida de empresa, es el maravilloso Lip Maestro Liquid Lipstick, concretamente el número 400. Un rojo intenso con acabado velvet-mate, que enriquece cualquier look. Un tono vibrante que se adapta a la perfección a los labios, y que los mantiene hidratados, algo que muchas veces echamos en falta en este tipo de labiales con colores intensos. Además es perfecto porque se mantiene intacto hasta 8 horas.\nY si ya era muy fan del labial y de todos los productos de la marca, estas navidades estará más presente que nunca en mi bolso, y es que esta semana recibía su calendario de adviento beauty, que no me puede gustar más! Deseando descubrir que esconden el resto de días. Nunca una cuenta atrás fue tan emocionante y chic.\nTouche Éclat de YSL. Puede sonar a tópico pero por algo este producto se ha convertido en el producto más icónico de la casa y el favorito de las maquilladoras más reconocidas, y es que cada 10 segundos se está vendiendo uno en alguna parte del mundo. Una varita mágica que ilumina la piel y permite conseguir un look natural ideal. Yo me lo suelo aplicar en la zona de las ojeras y en los pómulos para afinar estos rasgos.\nNo podía faltar en este post, Les Beige Stick Efecto Buena Cara Natural de Chanel, un nombre claro que deja en evidencia el poder de un cosmético todoterreno que te salvará de cualquier situación. Tiene un acabado aterciopelado con el iluminar, esculpir y realzar la buena cara natural. Además el toque de color sobre los pómulos será el secreto para verte favorecida sin necesidad de echarte capas y capas de maquillaje. Una segunda piel. Su fórmula está enriquecida con extracto de algodón rosa, y con cera de abeja para un confort fundente.\nBeauty, Belleza, Byredo, Chanel, Chanel Beauty, Chic, Edición Limitada Navidad, Esenciales, Giorgio Armani, Guerlain, Lujo, navidad, SkinCeuticals, Yves Saint Laurent\nPrevious articleNochebuena de ensueño en The Westin Palace de Madrid\nNext articleIsabel Abdo, los stilettos made in Spain que no te quitarás estas navidades


Inicio > Artículos sobre Perros > Adiestramiento > ¿Por qué mi perro me quiere montar?\nMuchas personas viven con la pregunta de: ¿ Por qué mi perro me quiere montar ? Así que hoy hablamos de ello en detalle, ¡para que sepas el motivo de por qué se produce! 😉\nEl instinto de “montar” en los perros, motivos\nUno de los principales motivos de porque un perro puede intentar montarte es porque tiene energías atrapadas y sin gastar, haciendo que necesite un escape hacia esa falta de ejercicio que no ha podido realizar. Por eso siempre es de vital importancia que lo lleves a pasear varias veces al día. Al menos de 3 a 5 veces será necesario, todo dependiendo de que tamaño sea el perro y de su edad, ya que tanto los cachorros como los perros más ancianos necesitan salir más veces. Así evitarás comportamientos no deseados en tus perros.\nAdemás de un exceso de energía, el efecto de montar, también puede haber sido resultante de un deseo de dominación. Muchos perros que montan a sus dueños es únicamente para demostrarles que son los que tienen las de ganar, siendo los jefes de casa. Cuando esto suceda siempre tendrás que realizar una corrección en el comportamiento de los perros para que no vuelvan a repetir lo mismo. Piensa que tú debes ser la persona dominante, y no aceptar que ellos lleven las de ganar. Si ellos también saben adecuarse a ti y saber que tienen a un líder superior, estarán mejor educados y sabrán qué hacer para comportarse bien.\nAhora, ¡debes mantenerte atento, ya que ser el líder indicará imponer un respeto y corregirlo a tiempo con premios positivos no aplicar violencias o malos tratos! ¡Eso nunca es deseable en el entrenamiento para perros!\nOtras veces, la monta en los perros, también se aplica para los momentos de celo, así que no debes de preocuparte y sí corregir hasta que el animal aprenda que es lo que debe hacer.\nEn el caso de los machos, que no tienen época diferenciada para su celo, tendrás que darte cuenta de que a veces, podrán hacerlo como un modo de jugar o de llamar la atención. Intenta siempre enseñarles que no deben hacer eso para lograr que les hagas caso e ignora para no excitarlos emocionalmente. ¡Sabrán que eso no surgirá efecto y no lo repetirán! 😉


Equipo ejecutivo de CNB: Citizens National Bank - TX\nBrad asumió el cargo de Presidente y Director General de CNB en 2008. Durante su dirección, el banco incrementó sus activos de $700 a más de $1.7 mil millones y se convirtió en una institución financiera progresiva con una completa variedad de servicios, entre ellos, el servicio de banca minorista y comercial, wealth management y seguros. Antes de formar parte de CNB, Brad pasó 17 años con J.P. Morgan Chase. En su tiempo libre, le gusta escuchar rock clásico, ya que es un amante de este tipo de música (adelante, ¡pónganlo a prueba!). Brad es Licenciado y tiene una Maestría en Economía Agropecuaria de Texas A&M (Gig 'em, símbolo característico de esta Universidad).\nVicepresidente Ejecutivo y Jefe de Operaciones del Sector Minorista\nWoodie es un prestamista visionario y convincente, que cree que los bancos comunitarios han llegado para quedarse y, como resultado, siempre insta a CNB a adoptar nuevas tecnologías, procesos y servicios. Luego de 30 años de servicio en la banca minorista de J.P. Morgan Chase, se incorporó al equipo de dirección de CNB en 2011. Es un comprometido miembro de la comunidad de Henderson; presta sus servicios en numerosas juntas y es el actual Presidente del Rotary Club de Henderson. Woodie tiene una Licenciatura y Maestría en Negocios de University of Texas - Austin (pero no le cuenten a Brad).\nTodd forma parte de Citizens National Bank desde 2014, y aporta a su cargo actual los 10 años de experiencia adquirida en la industria de servicios financieros. Tiene la acreditación Chartered Financial Analyst (Analista Financiero Colegiado) y es miembro de CFA Institute. Todd obtuvo una Licenciatura en Economía, de la cual se graduó con honores, y una Maestría con especialización en Finanzas, ambas de la University of Texas at Austin.\nVicepresidenta Ejecutiva y Jefa de Crédito\nLaura se incorporó a CNB en 2009 y actualmente se desempeña como Jefa de Crédito del banco. Tiene 30 años de experiencia bancaria en el área de créditos y préstamos comerciales. Oriunda de Kilgore, se graduó de Austin College en Sherman y tiene un compromiso con el voluntariado, trabajo que ha ocupado casi 35 años de su carrera.\nVicepresidente Sénior - Capacitación y Sucursal Electrónica\nDavid, que trabaja en CNB desde 2001, siempre se ha desempeñado en el ámbito de los servicios financieros. Oriunda de Texas, obtuvo su Licenciatura y una Maestría en Administración de Empresas en la Universidad Cristiana de Abilene. David disfruta de su trabajo junto al equipo de la sucursal electrónica, de su rol como capacitador de empleados y de su participación en el desarrollo y marketing de productos. Él y su esposa, Diane, viven desde el 1977 en Tyler, donde han criado a sus tres hijas y donde ahora disfrutan de sus nueve nietos, con los que cada tanto salen de excursión a pescar róbalos.\nVicepresidente Sénior y Jefe de Tecnología\nRonald Nix se incorporó al equipo de CNB en 2005 y actualmente se desempeña como Líder del Equipo de IT del banco, puesto en el que está a cargo de analizar, diseñar, implementar y administrar sistemas y proyectos de IT. Su principal responsabilidad es garantizar que la tecnología de CNB sea confiable y cubra las necesidades de empleados y clientes. Antes de empezar a trabajar en CNB, se desempeñaba como Ingeniero Sénior de Soporte en Dell. También se desempeñó como Gerente de Sistemas de Datos en Artillería de Campo, en el Ejército de EE. UU.\nVicepresidenta Ejecutiva y Directora de RR. HH.\nDanette Heffner se incorporó al equipo de CNB en 2008 y tiene más de veinticinco años de experiencia en banca y Recursos Humanos. Tiene una Licenciatura en Administración de Empresas y es profesional certificada en el área de Recursos Humanos, acreditada por el Human Resources Certification Institute. Además, Danette está certificada como profesional por la Society for Human Resources Management (SHRM) y se ha desempeñado como voluntaria en varias organizaciones cívicas y sin fines de lucro del Este de Texas.\nVicepresidenta Sénior y Cajera\nRita, que trabaja con Citizens National Bank desde 1999, está a cargo del área de Operaciones de Depósito, que incluye todo lo relativo a fraude, la BSA (Ley de Secreto Bancario) y el equilibrio de los sistemas Horizon. Tiene más de 35 años de experiencia bancaria, primero en Brownwood, El Paso, Sur de Texas, y ahora, en el Este de Texas.\nVicepresidenta Sénior y Gerenta de Operaciones de Préstamos\nKathy, oriunda de Henderson, Texas, se incorporó a Citizens National Bank en 2006. Se graduó de la Southwestern Graduate School of Banking en SMU en 2010 y tiene más de 25 años de experiencia en banca.\nVicepresidenta Sénior y Jefa de Contadores\nRosalyn, que cuenta con más de 30 años de experiencia en informes financieros y contabilidad, se incorporó a Citizens National Bank en 2016 y está encargada de supervisar las funciones contables del banco. Antes de incorporarse a CNB, fue Jefa de Contadores durante 5 años en un banco de Houston que administraba $1.2 mil millones. Rosalyn es Contadora Pública Matriculada y se graduó de Stephen F. Austin State University con una Licenciatura en Contabilidad.\nMichael Purifoy se incorporó a CNB en 2014 como Director del Departamento de Banca para Empresas. Puso en práctica la experiencia adquirida a lo largo de una década en Banca para Empresas/gestión del tesoro. Administra el crecimiento y la seguridad de todas las soluciones en productos del tesoro de CNB. Michael presta servicios en muchas comunidades y actualmente se desempeña como Presidente de la Junta de DORS Community Services en Longview.


TXETXUSOFT: Keepod convierte un USB en una plataforma informática personal\nKeepod convierte un USB en una plataforma informática personal\nProporcionar acceso a tu ordenador a 500 mil personas en cualquier lugar no es una tarea pequeña y mucho menos en lugares en los que el acceso a ordenadores está complicado. La gente que hay detrás de Keepod tiene una solución creativa para ello. Su idea consiste en entregar ordenadores reacondicionados que se puedan compartir de forma segura, gracias a un sistema operativo Linux, desde una unidad flash USB.\nEs una manera de conseguir el acceso a la informática con un bajo coste a gran escala. Alrededor de 30 usuarios podrían compartir un ordenador. Esta idea se pretende llevar a cabo en barrios pobres de Nairobi (Kenia), donde se creará conectividad a centros locales y se capacitará para poder ofrecer este servicio. Keepod OS de cada usuario sigue siendo privada, ya que todos los archivos se guardan en la unidad USB.\nKeepod ha llevado a Indiegoo (una plataforma de Crowfounding para recaudar dinero: http://www.indiegogo.com/?locale=es) a recaudar una ganancia de un buen puñado de dólares con este proyecto. A diferencia de muchas iniciativas de financiación pública relacionadas con gadgets, lo fundamental aqui no está en las ventajas, sino en proporcionar acceso a recursos informáticos a residentes de barrios marginales de Nairobi Malthare. En este video puedes hacerte una sencilla idea sobre ello:\nKeepod fue noticia hace un tiempo con el prototipo de ordenador All-in-One - tarjeta de crédito. En efecto, en este caso ser trata de una unidad flash USB de arranque, que puede llevarse a cualquier sitio y utilizarlo en cualquier ordenador. Una simple memoria USB puede convertir cualquier ordenador en un dispositivo personal. Innovación y Crowfounding, la mezcla perfecta para llevar a cabo este proyecto.\nPublicado por TXETXUSOFT en 7:45\nEtiquetas: Keepod, USB\nYa es oficial: Conoce el nuevo LG T Pro 2\nTodo sobre la nueva Sony Xperia Tablet Z2\niQi, el cargador inalámbrico para tu iPhone realme...\nLa Nuevo Apple TV podría presentarse en abril, en ...\nLo que Google espera poner en marcha en abril: GOO...\nKeepod convierte un USB en una plataforma informát...\nTitanfall para Xbox 360, posible versión para Mac ...\nControl para juegos multi-función: Dice + Bluetoot...\nBEEP: App con altavoces y hecho por ex – Googlers\nSe filtra el HTC M8: Se confirma su sensor de foto...


Montecristeño en los premio soberano hoy ~ MorroNewsDigital\nMontecristeño en los premio soberano hoy\nHoy se celebra los premios soberanos y debe de ser motivo de orgullo tener un joven digno representante, nominado nada más y nada menos que al renglón ¨Espectáculo del Año¨.\nLe hablo del joven empresario, productor, cineasta, comunicador Camilo Then, oriundo de Pepillo Salcedo Manzanillo, y que por mucho tiempo ha venido poniendo la provincia de Montecristi en los lugares más alto con su talento.\nSu nominación viene luego de que los Hermanos Rosario lo eligieran como productor, para la producción general de la celebración de los 40 Años en la música, celebrado el Teatro United Palace de Manhattan, en los EEUU.\nPero no es de sorprender que este joven reciba esta nominación, de la cual ya es un ganador, por el hecho de ser seleccionado entre muchos grandes productores y del cual es ya forma parte. Sino que Camilo Then, ya ha recibido importantes reconocimientos durante toda su carrera, que evidencia su gran profesionalismo.\nGalardón “Liderazgo empresarial” que otorga la Cámara de Diputados de la República Dominicana.\n“Mérito Juvenil”, que se entrega a jóvenes por sus exitosas carreras, por la organización Iniciativa Pro-RD.\nPremio Nacional de la Juventud, entre otros premios.\nThen se dio a conocer por su documental “Tierra de nadie”, en donde hizo un retrato humano de la catástrofe de Jimaní ocurrida hace unos años. Luego hizo el famoso documental ‘Viviendo con VIH”, el cual lo dio a conocer en varios países del mundo.\nHa producido tres documentales, ha producido más de diez programas de televisión, siete Premios Atabey, entre otros eventos magno y de renombre en todo el país.\nHoy una vez más pone a su provincia que lo vio nacer, en los escenarios más altos del espectáculo dominicano, conocido y seguido por todos como los premios ¨Soberano¨.


En 2018, cada español consumió una media de 1,77 kilos de gambas y langostinos, según el Informe sobre Consumo Alimentario en España, elaborado por el Ministerio de Sanidad.\nUno de los platos de la Navidad\nLas gambas y los langostinos son dos de los alimentos estrella de la Navidad junto con el jamón ibérico, el turrón o los polvorones. Según el último Informe sobre Consumo Alimentario en España, elaborado por el Ministerio de Agricultura, los españoles consumimos en 2018 alrededor de 80 toneladas de estos crustáceos (o lo que es lo mismo: 1,77 kilos por persona). Según este trabajo, gambas y langostinos son el marisco más consumido en España, por encima del pulpo o los mejillones.\nSin embargo, existe cierto desconocimiento sobre este suculento manjar, al que persiguen algunos mitos y falsas creencias que hablan de su toxicidad o de los altos niveles de colesterol que provoca su consumo. ¿Se trata de un alimento recomendable dentro de una dieta saludable? ¿Por qué se ponen negras las cabezas de algunas gambas?\nEstán muy ricas, pero evita chupar sus cabezas\nEn realidad, gran parte del colesterol que encontramos en las gambas se encuentra en su cabeza, tal y como explicamos en este artículo de EL ESPAÑOL. La que para muchas personas es la parte más exquisita de este marisco esconde, además, algunas sustancias no demasiado recomendables para nuestro organismo. El cadmio es una de ellas. Según explica la Agencia Española de Seguridad Alimentaria y Consumo, este metal pesado se acumula en vísceras tales como el riñón o el hígado de los animales. En el caso de las gambas y los langostinos, se acumula en la cabeza.\nPese a que el consumo de estos crustáceos es seguro, la Aesan advierte de que "el consumo de estas partes de los crustáceos puede conducir a una exposición inaceptable de cadmio, particularmente el consumo es habitual". Así, pese a que este metal puede acumularse también en otras partes del cuerpo de las gambas, "la ingesta de cadmio cuando se consume la cabeza supone cuatro veces la ingesta que se obtendría al consumir sólo el abdomen".\nEn el mundo de la alimentación, la apariencia de un producto juega un papel muy importante para que el consumidor se decante por él. Así, unas gambas con la cabeza ennegrecida no son tan apetecibles como otras con un aspecto más atractivo y fresco. ¿Por qué se pone negra la cabeza de estos crustáceos? En realidad, se trata de un proceso llamado melanosis, que sufren este tipo de animales y que está provocado por una reacción enzimática al entrar en contacto con el oxígeno.\nLa melanosis "no es peligrosa para la salud, pero confiere mal aspecto", señala la OCU. Para evitarla, los fabricantes utilizan sulfitos, unos conservantes que deben ser declarados obligatoriamente. "Estas sustancias pueden desencadenar crisis de asma en personas sensibles, por ello es obligatorio advertir de su presencia, ya que se consideran un alérgeno", explica el organismo. "Además, existen límites legales a su utilización para que no se superen ciertas dosis".\nEn cualquier caso, tanto las gambas como los langostinos son alimentos saludables que podemos incorporar a nuestra dieta siempre y cuando nuestro bolsillo nos lo permita y tengamos en cuenta las anteriores consideraciones. Como el resto de crustáceos, se trata de un marisco que tiene una gran cantidad de agua (hasta un 78%, por ejemplo, en el caso de los langostinos) y que aporta principalmente proteínas. "La carne de langostino nos aporta proteínas y tiene poca grasa aunque destaca por su contenido en ácidos grasos omega-3", señala la FEN.\nJosé Andrés Gómez 03:19 h.


Peña Nieto quiere más comercio e inversiones con Brasil\nPeña Nieto dijo que tras asumir el poder el 1 de diciembre quiere darle a México más protagonismo en la región. "Mi propósito es recuperar la presencia histórica de México en el continente y para eso me gustaría tener a Brasil como interloc\n19 sep 2012 - 07:23h\nSAO PAULO, Brasil. (REUTERS).- El presidente electo de México, Enrique Peña Nieto, dijo este miércoles que pretende estrechar la relación económica con Brasil para estimular las inversiones y abrir nuevos mercados entre las dos mayores economías de América Latina.\nEn un artículo publicado en el diario Folha de Sao Paulo en el inicio de su visita de dos días a Brasil, Peña Nieto dijo que tras asumir el poder el 1 de diciembre quiere darle a México más protagonismo en la región.\n"Mi propósito es recuperar la presencia histórica de México en el continente y para eso me gustaría tener a Brasil como interlocutor y aliado", escribió. "Debemos consolidar nuestros lazos económicos de manera que generen mayores inversiones mutuas, abran nuevos mercados para los productos de ambos países y permitan el intercambio de conocimientos y experiencias", añadió.\nAmbas naciones arrastran una historia de desencuentros. El último capítulo fue una disputa sobre el comercio de autos que enfrió las relaciones a comienzos del 2012. Los roces abortaron además negociaciones para un tratado de libre comercio con el que llevan más de una década flirteando.\nLa agenda de Peña Nieto en Brasil tiene foco económico. Su primera visita será el miércoles al poderoso lobby empresarial Fiesp en Sao Paulo, donde empresarios brasileños le dirán que también ellos quieren ver más negocios e inversiones fluyendo entre los dos países.


Opinión: Las peores olas son las que te revuelcan inesperadamente\nAlejandro apuntaba maneras como deportista....y como persona\nEstar en casi todas las travesías a nado de la Copa de Lanzarote, desde que la Copa es Copa, es lo que tiene, que te permite ver a los pequeños nadadores de la isla, ver como van creciendo, cogerles cariño e incluso sentir devoción por ellos.\nEs lo que tiene. Que cuando uno de esos pequeños llegan a meta, hacen un tiempo espectacular o triunfan fuera, te alegra como si la Travesía la hubieras hecho tú. Pero cuando llegan malas noticias, te duelen como si tu fueras parte de esa tristeza.\nHoy es de esos días en los que la vida te deja descolocado con una sacudida tan fuerte como la corriente de una ola que rompe en la orilla y te revuelca sin poder levantarte y, cuando lo logras, todavía te preguntas que ha pasado.\nNo es normal, no es lógico, que Alejandro Candela se nos haya ido con tan sólo 18 años. Reconozco que no soy su amigo, pero siempre hubo respeto mutuo. Él por mi profesión y yo por su carrera deportiva. Nos respetábamos, y eso, hoy en día, es todo un halago.\n“Buenos días Alejandro, te llamo para la radio a las 12:30, ¿te viene bien?”\nGracias, como siempre por informar”\nEse fue el último whatsapp que nos cruzamos, hace un par de semanas. Después charlamos en la radio. Lo hicimos de la Travesía a Nado de Puerto del Carmen, de la Copa de Aguas Abiertas que quería volver a ganar antes de irse a estudiar fuera, de su futuro académico y deportivo...... Y hoy, de un plumazo, son palabras vacías, palabras que retumban en mi memoria y que lo harán por mucho tiempo.\nAlejandro era un chico respetuoso, tranquilo, cariñoso, deportista, sano.... un chico que tenía la pasión de nadar. “Me vuelve loco”, me decía Ricardo Senra en una entrevista que le hicimos al Campeón de la Copa y a la Campeona, Sara González, en las instalaciones de Santa Rosa, con una sesión de fotos bajo el agua en la que nos reímos mucho.\nQuiero pensar que Alejandro no se ha ido, simplemente quiero pensar que ha empezado a nadar y que el mar se le ha hecho pequeño. Que nadará en un mar de nubes donde también ganará todas las Copas Celestiales que se le pongan delante. Quiero pensar que estará en la próxima travesía sonriendo, charlando con todos, disfrutando del mar......Quiero pensar eso, quiero pensar que esa ola me ha dejado aturdido, aunque la realidad sea muy diferente.\nHa sido un placer verte crecer, verte nadar, verte sonreir, verte ganar.... ha sido un placer enorme, campeón. Siempre estarás en las travesías, siempre estarás en la memoria de los que los integrante del Nadamas Santa Rosa, de tus compañeros, de tus rivales deportivos.....de los que te conocimos.


El PRD valida coalición total con partidos de izquierda para el 2012\nLos tres partidos de izquierda conforman el Movimiento Progresista, este tendrá a su cargo la estrategia, diseño e imagen de sus candidatos\nmié 16 noviembre 2011 07:58 AM\nCuartoscuro.Coalición izquierda.presidencial 2012 5FEBRERO2010.- Luis Walton Aburto, Jesús Ortega Martínez, Presidente Nacional del PRD, Manuel Camacho Solís, y Alberto Anaya, durante la cer\nEl pleno del Consejo Nacional del PRD aprobó por mayoría de votos la coalición total con el Partido del Trabajo (PT) y Movimiento Ciudadano (MC, antes Convergencia), para las candidaturas presidencial, senadurías y diputaciones federales del 2012, salvo en los procesos locales.\nLa coalición se denominará Movimiento Progresista, como lo propuso Andrés Manuel López Obrador.\nAsimismo, el Consejo Nacional aprobó la convocatoria para elegir a sus candidatos, entre el 18 y 19 de febrero de 2012, así como el método de selección basado en el perfil de los aspirantes y encuestas.\nEl PRD acordó con el PT y Movimiento Ciudadano, la conformación de la nueva Coordinación Nacional de la Coalición, que estará integrada como un consejo colegiado, informó el presidente perredista, Jesús Zambrano.\nEsta Coordinación Nacional del Movimiento Progresista será la encargada de la Comisión de Radio y Televisión, así como la que apruebe la estrategia, diseño e imagen de campaña de los candidatos de la coalición.\nÉsta también tendrá a su cargo elaborar la plataforma electoral, el programa de gobierno, el programa legislativo, la postulación del registro del candidato para la elección presidencial, diputados y senadores por el principio de mayoría relativa (elegidos por el voto directo de los ciudadanos).\nEl Consejo aprobó destinar el 100 de las prerrogativas a las candidaturas en una bolsa común, 50% a los diputados y senadores, el otro 50% para el abanderado presidencial.\nEl candidato presidencial validará todos los acuerdos tomados al interior de la Coordinación Nacional de la coalición, en caso de no haber consenso entre los partidos de izquierda. Los consejeros perredistas también facultaron a la Comisión Política Nacional, para que lleve a cabo las modificaciones que se requieran en el documento de coalición con los partidos y las posibles observaciones que haga la autoridad electoral.


Corte Suprema cita a versión libre a Jennifer Arias por plagio en su tesis | Alerta Paisa\n25 Nov 2021 08:59 AM\nCorte Suprema cita a versión libre a Jennifer Arias por plagio en su tesis\nLa presidente de la Cámara de Representantes ha dicho que es inocente\nLa Corte Suprema de Justicia citó a versión libre a la presidente de la Cámara de Representantes, Jennifer Arias, para el próximo 13 de diciembreen medio de la investigación preliminar por el presunto plagio de su tesis de maestria en Gobierno y Políticas Públicas de la Universidad Externado de Colombia.\nEl despacho del magistrado Héctor Alarcon que lleva el caso escuchará a la congresista, quien ha reiterado su inocencia sobre las acusaciones de la Universidad Externado.\nDespués de esa diligencia y de revisar otras pruebas en el caso, como la investigación que realizó la Universidad sobre la tesis de Maestria, la Corte Suprema en sala de instrucción determinará si continúa el caso con una investigación formal o archiva em proceso.\nDesde la Corte informaron que la indagación de abrió de oficio luego de la manifestación publica que hizo la Universidad en torno a que confirmó el supuesto plagio en la tesis de la congresista.\nLa institución educativa advirtió que llegó a esa conclusión después de hacer una exhaustiva revisión con profesionales en derechos de autor y hasta con una herramienta informática al texto que presentó Arias para graduarse.\nLea además: Corte Suprema asume indagación por el presunto plagio de la tesis de Jennifer Arias\nEn medio de la comunicación, la Universidad informó que le solicitó al Consejo de Estado anular el titulo que le concedió a Arias y también pidió a las autoridades competentes abrir investigaciones penales y disciplinarias.\nLuego de esa información, iniciaron las voces de rechazo y peticiones de renuncia hacia Arias, quien en un comunicado a través de su cuenta de Twitter dijo que tenía derecho a la defensa y retractación.\n“Soy inocente. me preocupan los hechos que han estado ocurriendo como que la Universidad jamás me ha escuchado y aun así hoy me señalan de plagio”, dijo Arias al cuestionar las investigaciones que hizo la Universidad.\nNo es la primera vez que Arias se ve envuelta en un escándalo. En julio tras su llegada a la presidencia de la Cámara se hicieron virales unas fotografías de ella con una boina un short y portando un arma.\nLea también: Plagio de Jennifer Arias: crecen las voces que piden su renuncia\nPeriodistas como María Jimena Duzán dijeron que Arias debía dar explicaciones por la imagen.\n"Esta foto de la nueva presidente de la Cámara de Representantes Jenifer Arias debería ser explicada y con lujo de detalles", escribió la periodista


Comprar Acai fruit sin receta en una farmacia | Acai fruit precio en España - Guía de salud en línea\nComprar Acai fruit sin receta en una farmacia | Acai fruit precio en España\nCómo tomar la droga Acai fruit\nAnálogos baratos de Acai fruit\nAcai fruit precio en farmacias en España\nAcai fruit comprar en España\nLa fruta Acai se toma como un suplemento de salud por muchas personas en todo el mundo. La fruta Acai es una fruta púrpura que pertenece a la familia Berry. La fruta Acai contiene muchos nutrientes esenciales, que son extremadamente beneficiosos para nuestro cuerpo. Acai Fruit se encuentra cerca de la cuenca del río Amazonas en América del Sur y, por lo tanto, es bastante común encontrar su fruto vendido en Acai Fruit Shop y Acai Fruit Drogeres.\nAcai, siendo una uva, como la fruta tiene muchos usos, uno de los cuales es su uso en la toma como suplemento de salud. Las frutas ACAI son muy ricas en vitaminas y minerales que ayudan a su cuerpo a funcionar correctamente. Acai Fruit también ayuda a tu cuerpo a quemar grasa mucho más rápido. Acai se toma como un suplemento de salud debido a su gusto y debido a sus numerosos otros usos también.\nAcai está disponible en todos los supermercados principales en forma de cápsula y líquido. Acai se puede encontrar fácilmente como un producto que se vende junto con muchos otros suplementos de salud. Acai también se puede comprar en cualquier farmacia líder en el país. Los productos ACAI son bastante populares debido a la exageración creada por las celebridades, lo que hace que Acai sea bastante fácil de comprar en el mercado.\nSin embargo, uno debe tener cuidado antes de comprar productos ACAI. Hay muchos productos de ACAI falsos disponibles en el mercado que son peligrosos para nuestra salud. Estos productos ACAI pueden contener productos químicos tales como fructosa, dextrosa, glucosa y glutamato de monosodio (MSG). Son perjudiciales si se toman en exceso o durante un largo período de tiempo. Las personas también deben tener cuidado con los jugos falsos de frutas de acai, pastillas de dieta y tabletas. Algunos productos ACAI también contienen edulcorantes y estabilizantes agregados, que no son buenos para la salud.\nHay otras razones por las que la gente elige comprar Acai. Uno de ellos es que tiene un sabor maravilloso, que es muy agradable. Acai tiene un sabor muy rico y la gente lo encuentra muy sabrosa y refrescante.\n¿Qué es la Acai fruit?\nAcai también es conocido por ser una de las frutas más nutritivas disponibles en la naturaleza. Acai contiene un alto nivel de antioxidantes, que son muy importantes para proteger al cuerpo del daño causado por los radicales libres. Acai también se carga con ácidos grasos esenciales, que son muy importantes para la salud humana. Acai se vende en casi todas las principales tiendas de drogas y tiendas de alimentos naturales, y también se vende en jugos y suplementos de dieta.\nLa fruta Acai también se usa en medicina natural para tratar diversas enfermedades y mejorar el sistema inmunológico. Se puede consumir en jugo o como cápsulas, y estas cápsulas también se pueden comprar en la mayoría de las principales tiendas de drogas. Acai también se usa en algunos países como un remedio para el cáncer. También se están vendiendo algunos suplementos de ACAI a través de Internet, y estos suplementos también se pueden comprar en línea en las farmacias.\nAcai es un suplemento muy popular, y se vende en la mayoría de las tiendas de alimentos naturales de todo el mundo. Acai se puede comprar sin una receta de la mayoría de las farmacias, y también está disponible para la compra en línea. La mayoría de las personas prefieren comprar productos Acai en línea, ya que es un método mucho más seguro que comprarlos de las farmacias.\nAcai Fruit es muy popular ahora en los Estados Unidos. Debido a que Acai tiene muchos grandes beneficios, hay miles de personas que intentan conseguirlo. Acai puede causar efectos secundarios en algunas personas, por lo que es muy importante consultar con un médico antes de tomar Acai. Acai también puede causar ciertos problemas para las mujeres embarazadas. Acai es muy nuevo en el mercado, y hay muchos efectos secundarios que aún no se han descubierto.\nNo se sabe que Acai causa ningún efecto secundario en adultos sanos. Acai se vende en la mayoría de las tiendas de alimentos saludables y está disponible en forma de polvo. La mayoría de los acai en polvo contendrán pequeñas cantidades de fibra y otros ingredientes para aumentar su valor nutricional. No se sabe que Acai causa efectos negativos para la salud en niños o adultos. Acai puede causar diarrea en bebés y podría causar vómitos en algunos adultos.\nAl comprar Acai, asegúrese de comprarlo de un vendedor de buena reputación. Si Acai le causa efectos secundarios, deje de usarlo de inmediato. Consulte a su médico si experimenta algún efecto secundario negativo de Acai.