Publicado por BdS marzo 09, 2015\nViajes. De la Amazonia a las Malvinas, de Beatriz Sarlo. Buenos Aires, Seix Barral, 2014, 267 págs.\n“¿Qué es esto que viene de atrás y me está alcanzando sin que yo lo haya llamado?”, confiesa Beatriz Sarlo que se preguntó cuando recibió sorpresivamente una serie de fotos que la trasladaban a viajes realizados con un grupo de jóvenes compañeros -entre quienes estaba el fotógrafo que le enviaba en ese momento las imágenes técnicamente actualizadas-. Del paulatino interés por las fotos, del lento reconocimiento de esa persona lejana que se le aparecía como “un extranjero”, recuerda la autora, surge la idea de escribir Viajes. De la Amazonia a las Malvinas.\nLas experiencias que entrega Sarlo en su libro tienen un agregado de interés. Los viajes que Ernesto “Che” Guevara realizara en 1950 por el país y a partir de 1952 por Latinoamérica motivaron a grupos de jóvenes aventureros caminantes que salían con su mochila y preciados e indispensables bolceguíes Marasco&Speziale a enfrentar los misterios de senderos erráticos que los llevaban a poblaciones originarias, a culturas muy antiguas para este nuevo continente o a ciudades futuristas. En este sentido, Viajes cubre estos destinos. Y aunque “sin entender mucho” lo que veían, por la magnitud de la experiencia, en el presente de la escritura la autora entrega un recuerdo minucioso de la convivencia con los jíbaros, las imágenes de San Juan de Oros, el amanecer “frente al Huayna Picchu, solos en la montaña” (27) y también Brasilia y caminatas atravesando zonas inexploradas donde al poco tiempo “operó la guerrilla y fue muerto el Che” (97). Siempre, es claro, con la intención consciente, o por error o ignorancia, de distanciar la experiencia del viaje de turismo y separar su condición de la de un turista.\nLa escritura sobre viajes tiene una larga tradición en la literatura universal. De Egenia a Pausanias, de Marco Polo a Alvar Núñez Cabeza de Vaca, de Mariquita Sánchez y Juana Manuela Gorriti a los intelectuales de 1880, de Eduarda Mansilla a Cecilia Grierson o Delfina Bunge. En principio, tiende a acercar “lo otro” a paradigmas que se estiman propios. Como género es indeciso; forma parte de la autobiografía pero también tiene rasgos de Bildungsroman; interviene la memoria en su expresión; debe conservar cierta fidelidad con el referente y considerar cierta literalidad referencial con la actualidad. Las notas con las que Sarlo compone el último capítulo de su libro o inserta entre sus recuerdos dan al lector una perspectiva actual de las sucesivas instancias que abordan sus relatos; ya sea a partir de su lograda formación intelectual, ya sean opiniones de expertos o fuentes calificadas.\nViajes incluye tres instancias temporales. Tres momentos en la vida de la autora en los que deja su casa para ir hacia algún lado con un determinado objetivo, otro de los requisitos para un viaje. En su infancia, durante las vacaciones de verano, la niña viajaba junto a su familia a un pequeño pueblo de Córdoba, Dean Funes, donde acompañaba en los quehaceres a los hombres de campo. Allí, por primera vez, tuvo noción de “lo extranjero” como lo distante, lo no familiar, en la figura de Lajos, un habitante exiliado húngaro que había participado de la Gran Guerra. Y aprende que los viajes “no consisten en una impávida sucesión de placeres y novedades, sino también de sobresaltos” (42).\nLos viajes de juventud a Amazonia, Bello Horizonte, Diamantina, Brasilia tenían otro objetivo: “Someterse a la experiencia aurática era el trip (…). Hoy puedo frasearlo. No habría podido entonces. (…) estábamos sometidos a una metafísica de la presencia, desplazándonos en un espacio con la ilusión de realizar otro viaje, paralelo en la historia de América. Por eso nuestro viaje cumplía una función utópica” (131).\nAsí, el extrañamiento constitutivo de los relatos de viajes, en Viajes se encadena potenciándose. “¡Quién era la chica de jeans, bolceguíes y remera roja debajo del anorak también rojo que miró esas imágenes de San Juan de Oros? Imposible reconstruirme. Las imágenes de los santos (… ) me entusiasmaban por razones que no podía explicar. Hoy podría ubicar una familia imaginaria: en cada fraile pintado en la pared, en lugar de ver sólo una religión impuesta, veía lo que después aprendí a llamar mestizaje“ (91).\nAños más tarde Sarlo viaja a las Islas Malvinas. Es un viaje que tiene como meta cubrir con su trabajo periodístico el referéndum del que participarían los isleños en marzo de 2013. Los acontecimientos que recoge la escritura en esta ocasión duplican su singularidad: se trata de una experiencia cercana en el tiempo pero que va a la barbarie de una guerra absurda del pasado. La autora lo considera el último viaje importante de su vida y aunque la experiencia es completamente diferente y las notas que la completan parecen querer ajustar cuentas con la historia, sin embargo, señala que este viaje “forma sistema con los viajes de la juventud” (176).\nHay un concepto que vertebra Viajes, que los aúna a pesar de sus diferencias, y es el de “salto de programa”, una idea que Sarlo propone desde el primer capítulo y reitera como para poner cada vez más en claro la distancia con los viajes programados; o mejor, para resaltar esos momentos que hacen a la singularidad de la existencia; porque la desvían llevándola a lo impredecible. Así, como esas imágenes de una joven de jeans y anorak rojo que irrumpieron en la cotidianidad de la autora y la llevaron a escribir Viajes. De la Amazonia a las Malvinas.\nEtiquetas: Adriana Mancini reseñas viajes


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¿Qué esperaremos de los chromebook en 2015? | Tu chromebook\n¿Qué esperaremos de los chromebook en 2015?\nAlberto Fernández García 6.12.14\nBuenas amig@s, 2014 se está acabando y hemos de reconocer que ha sido un buen año para nuestros dispositivos chromebook. Las ventas con respecto a 2013 han aumentado de manera exponencial, también ha aparecido en nuevos mercados como el nuestro (aquí en España), en EEUU se han convertido en la principal herramienta educativa superando a los iPads de Apple y por último la relación con Android está yendo por muy buen camino ya que semana tras semana se están adaptando sus aplicaciones para que puedan funcionar en Chrome OS.\nDesde mi punto de vista una bajada de un 20% del precio en los dispositivos europeos. La diferencia en Europa con respecto a EEUU sigue siendo abismal y quizá eso está penalizando a Google . Lo que no puede ser es que si un chromebook cuesta allí 199 dólares no puede costar en Europa 240 libras o euros. Por ese precio ya tienes incluso ordenadores de gama baja/media Windows que van a ganar adeptos con respecto a un sistema operativo poco conocido.\nLa optimización de la batería y el peso. Si hay algo increíble en los chromebook son su peso reducido (1 - 1.5 kg) y la duración de su batería ( de 7 a 13 horas incluso). Esperemos que en 2015 sigan trabajando en ello porque estas dos características hacen que los chromebook estén dónde estén.\n+100 nuevas aplicaciones Android. Aún queda mucho pero esperamos que 2015 sea el año de consagración entre Android y chrome OS, tanto en sincronización entre diferentes sistemas operativos con la misma aplicación como la aparición de otras nuevas como Flipboard, Whatsapp, Facebook, Skype o Instagram.\nLa aparición de software más específico para diseñadores gráficos o desarrolladores web que pueda trabajar bien en nuestros dispositivos como por ejemplo photoshop (versión beta para educación USA), autocad o IDE estilo netbeans o eclipse. Aunque ya existen algunas herramientas y aplicaciones como codenvy la irrupción de alguna más lo único que haría sería revalorizar más el producto y ganar nuevos usuarios.\nQue no se acabe la nube. La ampliación de disco a 32GB sería algo bueno para todos los dispositivos chormebook pero Google tiene que seguir manteniendo sus promociones de alojamiento en Google Drive para todos los nuevos usuarios de los chromebook.\nEn fin esperemos que en 2015 sigamos viendo crecer a la familia chromebook. No dudéis en preguntar o escribirnos alguna sugerencia. Un saludo y hasta pronto.


Alarma para empresas 🥇 Descargala aquí GRATIS \nInicio » Alarma para empresas\n¿Que tener en cuenta al comprar alarma para empresas?\nJott Messenger es una aplicación que deja a los estudiantes enviar mensajes sin precisar un plan de datos o una conexión WiFi. En el momento en que acercamiento un diseño que me agrada bastante, compruebo el perfil del diseñador para poder ver si trabaja como autónomo.\nA diferencia de las aplicaciones web, en las que los parches están libres inmediatamente para los clientes de la aplicación, las actualizaciones del alarma para empresas tendrán que pasar por exactamente el mismo desarrollo de envío y revisión que el envío inicial. Esto incluye cualquier dispositivo, red u otra información que pueda ser utilizada de forma directa o en combinación con otra información para identificar a los usuarios y sus dispositivos.\nCualquiera puede ver los vídeos, pero los usuarios deben registrarse para obtener una cuenta gratuita para que les gusten los vídeos, proseguir a otros usuarios, reproducir/comentar y enviar mensajes directos. Por otra parte, es más fácil hacer una app por tu cuenta usando un software que viene con una infraestructura preexistente.\nLas mejores ofertas de alarma para empresas\nWhisper es un alarma para empresas gratuito que anima a los clientes a difundir fotos y compartir misterios de manera anónima. No somos responsables de los artículos, servicios o información que logre localizar o proporcionar allí.\nSin un proceso automatizado de revisión y aprobación, las páginas en espera de revisión se acumulan. Este peligro aumenta en el momento en que se usan dependencias que no tienen el apoyo de una comunidad fuerte, puesto que es mucho más posible que sean obsoletas.\nEncender de forma automática medidas protectoras si se descubre actividad sospechosa, introduciendo el cierre de la aplicación, el sandboxing del usuario o el código de autorreparación. En la mayor parte de las situaciones, la hoja de ruta va a ayudar a clarificar la estrategia general de avance de la aplicación con proveedores, inversores, clientes del servicio y otras partes con intereses clave.\nLo que trato de decir es SI alguien en el pasado hizo una app y ganó dinero con ella sin la experiencia en programación que se necesita. En dependencia de la dificultad de la tarea, esto puede oscilar entre unos días y algunas semanas.\nLa revista de viajes AFAR acaba de lanzar su nueva aplicación de guía de viajes, cuyo objetivo es ayudarle a planificar un viaje memorable. Aguardamos llenar la consolidación y el modelo de capital por suscripción en las apps de Android para el verano de 2019.\nDescargue la app gratuita NMCD en Apple Store o Google plus Play. Para muchas familias potenciales, el sitio de su centro educativo tiende a ser el primer punto de contacto que tienen con su marca.\nApp consumo datos


Por Marino Muñoz Aguero Domingo 1 de Agosto del 2021\nLuca Bonacic-Doric Bezzi nació de Milna, Brac, Croacia en 1884 y falleció en Punta Arenas, Chile, en 1961, ciudad a la que arribó en 1896, es decir, a los doce años de edad. Aquí, paralelamente a su profesión de contador, su labor societaria y de difusión cultural, se dio tiempo para la escritura (principalmente de textos históricos). No obstante y en menor medida, cultivó el género narrativo de ficción, y señalamos “en menor medida”, tanto en términos cuantitativos, como cualitativos, pues en este último aspecto debemos recalcar que su narrativa es de clara raíz histórica. Una muestra de ello es “Oro Maldito”, que data de 1941 y que hoy tenemos el privilegio de disponer de una segunda edición, esta vez con el sello de la Editorial de la Universidad de Magallanes. En la misma línea, conjuntamente con esta obra, y según nos informa Ernesto Livacic, Bonacic publicó en 1959 “Panorama de tierras bravías, novela histórica magallánica” (entregada en forma de folletín en el Boletín Ganadero). Luego, en 1952, su cuento “Frágiles y fugaces corazones” fue incluido en la “Antología del cuento magallánico” (Livacic, “Historia de la Literatura de Magallanes”, 1988).\nBonacic sitúa la acción de “Oro Maldito” en la última década del siglo XIX basándose -según sus afirmaciones- en hechos reales en torno a la vida de Antonio Deanov buscador aurífero que se asentó a los pies de los acantilados de Bahía Sloggett en el contorno austral de la Isla de Tierra del Fuego. En su introducción nos advierte: “Hurgando viejos y polvorientos volúmenes de la prensa regional, de un hondo sabor a esta tierra, me inspiré en escribir Oro Maldito en su homenaje, novela histórica de ambiente magallánico”.\nRespecto del protagonista, puntualiza: “Son ciertas su vida, su paso por Punta Arenas, la historia del cinturón del oro maldito, el encuentro con su hermana…”, para luego agregar: “… y aquí está la novela, con sus defectos y sus bondades, confundida la realidad con la leyenda de un tierno y romántico idilio”.\nEn la misma introducción Bonacic señala haber conocido a Domingo Canales, quien habría sabido de la “emocionante y trágica vida de Antonio Deanov”, pues en razón de su oficio convivió durante veintidós días -a mediados de 1897- con amigos y coterráneos de éste en Bahía Sloggett; la información que allí recogió la publicó en la sección “Fragmentos” del Diario “El Magallanes”. Canales fue funcionario y autor del primer plano de Punta Arenas y además conoció del episodio del traslado de los selknam desde Bahía Inútil (paso por Punta Arenas de por medio) a isla Dawson, en su calidad de capitán de ingenieros de la nave que abordaron, en su momento, el gobernador de la época Manuel Señoret y el ministro sumariante del caso.\nLa revisión de la prensa de la época y las conversaciones con Canales son los insumos con los cuales Bonacic construye este texto que combina -como ya hemos adelantado- componentes de ficción e historia, por lo cual, estimamos, su lectura debiera apoyarse en alguna bibliografía historiográfica; ambos componentes están claramente delimitados en la estructura del libro. Luego de un primer capítulo que ilustra la realidad vivida por muchos inmigrantes que llegaron a la Patagonia y Tierra del Fuego, el autor da rienda suelta a la ficción, con el derrotero de un amor imposible que marca la existencia del protagonista. Un amor que se torna en imposible, no por un factor que inicialmente pudiera haberlo determinado, como lo es la diferencia de clases sociales: virtualmente la del obrero enamorado de la hija del patrón (una suerte de “Corazón de escarcha” novelado, como nos señalara un amigo). El amor se trunca por una serie de desencuentros y por un trágico final. En suma, y por la información aportada por el mismo autor, nos atrevemos a deducir que la ficción predomina hasta aproximadamente la mitad del texto. En lo sucesivo, Bonacic no prescinde absolutamente de ella, pero a través del desenvolvimiento de la trama, nos encontramos con valiosa información histórica de primera mano, que, al confrontarla con las fuentes historiográficas, dan cuenta del valor de esta obra y de la acuciosidad del autor en esta materia.


revolucion: Torturas chinas.\nEl pato que flota, el águila exhausta, la silla del tigre... bajo estos nombres tan poéticos se esconden torturas terribles llevadas a cabo en las cárceles chinas por despiadados carceleros. Estos métodos despiadados los empezó a practicar el secretario general del partido comunista chino en Chonquing a partir del año 2007 ( aunque denuncias sobre torturas ya existían antes en diferentes centro de detención en China) en el marco de una campaña emprendida contra el crimen organizado pero en la que también se incluyo la represión de la secta religiosa Falun Gong.\nEl personaje en cuestión es Bo Xilai que junto con su esposa Gu Kailai y su jefe de policía Wang Lijunj fueron finalmente condenados por los tribunales por soborno, malversación y abuso de poder , porque a pesar de que el éxito de su operación le reportó una enorme popularidad finalmente se supo los métodos de tortura que empleaba con los cuales arrancaba falsas confesiones que servían a su vez para la condena de los detenidos. Lo cierto es que Bo Xilai resultó ser en realidad el mayor mafioso de la ciudad que con el abuso de su poder se quitaba de en medio a cualquier competidor. A parte de las confesiones arrancadas con la tortura se fabricaban documentos incriminatorios y se negaba a los detenidos derechos fundamentales reconocidos por la legislación china.\nUna tortura habitual\nLo mas curioso es que esta represión no afectó solo a delincuentes , lo cual de por si ya es condenable, sino también como dije a la secta Falun Gong para que sus seguidores abandonaran esta prácticas , lo cual resulta incomprensible ya que la secta no supone ningún peligro de tipo político , sus practicas son exclusivamente religiosas .\nLa secta Falun Gong basa sus principios en la verdad, la benevolencia y la tolerancia , y sus practicantes combinan la meditación y el ejercicio con la filosofía moral. Lo cierto es que esta secta, introducida en China en 1992 por su fundador Li Hongzhi , un ex guardia de seguridad exiliado en los Estados Unidos, es una mezcla del qigong, (meditación , ejercicios lentos y respiración regulada) y principios taoistas. Una filosofía y una religión que nada tienen que ver con la política.\nEntre las torturas que mencionaba la de la silla del tigre es relatada por uno de los detenidos, un hombre de negocios, Li Quian, que permaneció 76 días sentado en esta especie de silla , atado de pies y manos sin poder moverse, los 5 primeros días no recibió ningún alimento ni se le permitió ir al baño , la mayor parte del tiempo permaneció con una bolsa en la cabeza, en estas condiciones finalmente firmó un documento afirmando que había recibido sobornos. Después de ser liberado estas condiciones le han provocado daños irreversibles en la columna.\nEl pato que flota es otra de las torturas empleadas , el detenido maniatado es colgado de los barrotes de la ventana de modo que los dedos de los pies solo rozan el suelo , pero no puede apoyarse, ademas se le mantiene durante días privado de sueño con lo cual al final le provocan terribles dolores y van minando su moral.\nEl águila exhausta consiste en poner al sujeto encima de una banqueta de apenas 30 centímetros , privarle de sueño mientras durante el día se le obliga a hacer trabajos físicos por muy exhausto que este, así durante días.\nOtras practicas ya son milenarias como la de introducir finas cañas de bambú entre las uñas. Meter al detenido en una pequeña jaula que a su vez está dentro del agua hasta la cintura o el cuello, las aguas a menudo son fecales , en estas condiciones han llegado a fallecer detenidos de Falun Gong. La electrocución con bastones eléctricos, la sofocación , poniendo bolsas en la cabeza hasta casi asfixiar al detenido, etc.\n"El águila exhausta"\nLo cierto es que algunas de estas prácticas han sido copiadas por los estadounidenses en Guantanamo. Después del 11 S la CIA y el Pentágono recuperaron un plan de entrenamiento militar llamado SERE (supervivencia, evasión, resistencia y huida) este manual comprendía métodos de tortura copiados de los que los chinos practicaban en Corea del Norte a pilotos de USA detenidos y se han llevado a la practica con los presos de Guantanamo tal y como ha sido denunciado por las Organizaciones de derechos humanos.\nEl psiquiatra de Yale Charles Morgan se preguntaba con razón como era posible que su país haya acabado haciendo lo que ponían como ejemplo de lo que hacían los gobiernos sin ética. Estas practicas fueron usadas hasta 2005 en que fueron prohibidas por el Congreso , a pesar de eso el presidente puede autorizar a la CIA la practica de métodos de interrogatorio “alternativos”. Mediante esta tortura algunos de los detenidos han muerto , mientras que otros han firmado confesiones para evitar el sufrimiento que luego se ha comprobado que eran falsas.\nEntre las torturas se incluye el aislamiento total y la falta de estímulos sensoriales , privados de poder ver ni oír nada , en posiciones dolorosas sin poder moverse. La sofocación , al igual que en China pero en vez de poner una bolsa en la cabeza mediante la inmersión en el agua hasta que el detenido casi se ahoga , se han dado casos de detenidos que finalmente han muerto por llevar hasta el extremo la tortura. El agotamiento físico mediante la privación de sueño, exponerlo a condiciones extremas de frío y calor, carencia de alimentos o interrogatorios de 20 horas durante 50 días.\nComo vemos la tortura no es exclusiva de las dictaduras , también países que se las dan de ser respetuosos con los derechos humanos recurren a ella sin pudor mientras tratan de dar lecciones de ética y moral al resto del mundo.\nPublicado por spartako en 1:44\ndesdelaterraza-viajaralahistoria 2 de septiembre de 2014, 11:18\nRecuerde también las torturas y los aparatos empleados para realizarlas de la inquisición europea durante la Edad Media, que no son el principio de la barbarie de unos hombres sobre otros, sino la continuación que, como bien explica aquí hoy, llega hasta nuestros días. Temo que nunca dejen de producirse esos comportamientos. Vea cualquier telediario hoy. Podrá comprobarlo.


Concurso fotográfico “Retrato espontáneo” – Uninpahu\nConcurso fotográfico “Foto-móvil”\nPublished by Uninpahu at 22 octubre, 2018\nLa Semana de la Comunicación fascinará a más de uno con los eventos que tiene preparados, la mejor parte de todo esto es la posibilidad que tienen todos los que integran la comunidad Uninpahuista. Entre las actividades se encuentran concursos, uno de ellos es el de fotografía con cámara de más de 10 megapixeles (no celular).\nEn este concurso se seleccionan las mejores 30 fotografías, las cuales serán elegidas por los docentes del programa de fotografía.\nAcá puedes encontrar las bases del concurso:\nParticipantes: Podrán participar toda la comunidad Uninpahuista y egresados.\nTema: Fotografía espontánea. Fotografía con cámara de más de 10 megapíxeles. (NO CELULARES)\nTécnica: La técnica a utilizar es libre. Se aceptan imágenes manipuladas o modificadas.\nFormato: Se aceptan sólo imágenes en formato digital, que enviarán por correo electrónico y deberán estar en formato jpg, pero el concursante debe tener esta fotografía en formato tiff de alta calidad para poder ser impresa. Tamaño 50×70 cm. Resolución 300 ppi.\nCriterios de selección: El primer día de la Semana de la Comunicación se dará apertura al concurso, los criterios a tener en cuenta serán: RETRATO ESPONTANEO: Fotografía con cámara de más de 10 megapíxeles, impacto visual, concepto, creatividad, técnica, composición, luz, textura, gama de colores o blanco y negro, equilibrio, definición y ambiente.\nNo se aceptan imágenes que hayan sido realizadas antes de la fecha del concurso.\nAl finalizar el concurso, la imagen ganadora, junto con el perfil del autor, quedará publicada, por tanto, dicho autor deberá tener actualizados sus perfiles. También se promocionará tanto en la página principal de UNINPAHU como en sus redes sociales y podrá ser impresa.\nAl remitir, publicar o mostrar los contenidos, los autores de la presente convocatoria autorizan a UNINPAHU de forma no exclusiva, el ejercicio de reproducción, distribución y comunicación pública de las obras.


Peaje Ticlio: Ministro Bruno Giuffra será citado a Comisión de Transportes para explicar nuevo cobro | Diario Correo\nPeaje Ticlio: Ministro Bruno Giuffra será citado a Comisión de Transportes para explicar nuevo cobro\nGerente de la empresa concesionaria de la Carretera Central es investigado por caso Odebrecht\n10 de Febrero del 2018 - 15:39 » Textos: Glademir Anaya\nTras conocerse la instalación de un nuevo peaje en la Carretera Central, en la zona de Ticlio, que entrará en funcionamiento a partir de este 20 de febrero, el presidente de la Comisión de Transportes, Roy Ventura Angel, informó que se citará para el próximo jueves 15 de este mes al ministro del sector, Bruno Giuffra, para que explique los pormenores del nuevo cobro.\nAsimismo, indicó, se ha emitido la citación respectiva al gerente de Deviandes (concesionaria de la Carretera Central), Luigi D’Alfonso Crovetto, así como al titular de Sutrán, Lorezo Orrego, y la presidenta de Ositran, Verónica Zambrano.\n“Todos vemos la peligrosidad y los constantes accidentes que se registran en la carretera central, además de los cobros abusivos de los tres pajes ya existentes quieren ahora instalar uno más para seguir llenándose los bolsillos. Por esa razón citamos a los organismos competentes y exigiremos que por lo menos se suspenda la instalación del peaje y se revise el contrato”, señaló el legislador de Fuerza Popular.\nAsimismo, se mostró preocupado por los antecedentes del gerente de Deviandes, quien está involucrado en el caso Odebrecht en la adjudicación del segundo tramo de la carretera Interoceánica Sur, época en la que se desempeñó como presidente de Ositran. D’Alfonso fue acusado ante la fiscalía especializada en corrupción de funcionarios por la Contraloría General de la República.\n“Es de suma preocupación este caso, porque es una persona investigada por delitos de corrupción en el sector público, y que ahora representa a este consorcio cuestionado por querer colocar un peaje totalmente injusto. Estos hechos serán analizados a profundidad en la comisión”, precisó.\nCabe precisar que el gremio de transportistas de Ticlio, anunció que para este 16 de febrero se ha convocado a un paro preventivo de 48 horas en rechazo a esta medida. Además, agregaron que asistirán congresistas pertenecientes a la Macro Región Centro.


PABELLÓN DE HIELO | Oficina de Turismo de Jaca\nAl llegar a Jaca uno de los mayores atractivos para el visitante es el Pabellón de Hielo. Situado en la entrada sur de Jaca es el lugar idóneo para pasar un rato practicando un deporte saludable y disfrutar de una tarde de ocio con tus amigos o en familia deslizándonos por su superficie helada en las sesiones públicas o disfrutar de alguno de los eventos deportivos que en ella se realizan tanto a nivel nacional como internacional: partidos de hockey sobre hielo de distintas categorías muchos fines de semana, campeonatos o exhibiciones de patinaje artístico o torneos de curling.\nDe cualquiera de las dos formas, siendo partícipes o contemplando la evolución de los deportistas sobre el hielo, conoceremos un icono de la ciudad.\nEl uso prioritario de la pista es la práctica de los deportes de hielo (patinaje artístico, hockey, curling,) y la organización de competiciones deportivas internacionales oficiales y competiciones de alto nivel. En febrero de 2007 albergó la ceremonia inaugural y la competición de hockey sobre hielo del Festival Olímpico de la Juventud Europea, el primer acontecimiento olímpico celebrado en el Pirineo español pero también se han celebrado otras competiciones deportivas como el Campeonato de España de Judo o torneos de ajedrez. El binomio deporte y salud está siempre latente en la moderna instalación.\nEl Pabellón es fácilmente accesible, tanto desde la propia ciudad como desde los municipios vecinos, al hallarse situado en una de las vías principales de acceso a la población desde las carreteras que unen Jaca con las ciudades de Pamplona y Zaragoza. Se encuentra situado en la Avda. Perimetral, con plazas de parking a su alrededor, tanto para vehículos particulares como para autobuses.\nEs en 1972 cuando se inaugura en Jaca la primera Pista de Hielo, creando un verdadero referente tanto para la ciudad como para España y para todo el que deseaba descubrir la excitante sensación de deslizarse sobre una superficie helada, destacando la celebración en su interior de dos Universiadas, en 1981 y 1995, campeonatos de hockey y los famosos Campeonatos del Mundo de Patinaje Artístico Profesional sobre Hielo, cuya primera edición se celebró en 1974, que fueron retransmitidos en numerosas ocasiones por RTVE.\nSe dice que a raíz de estos eventos, Jaca se colocó en el mapa a nivel internacional y es que desde entonces, muchos han sido los que han disfrutado de aquella magnífica instalación que marcó una época y representó un símbolo de modernidad.\nEn 2007, a raíz de la celebración del Festival Olímpico de la Juventud Europea, la vieja Pista de Hielo, hoy día desaparecida, dio paso al nuevo Pabellón, que acogió la celebración de la ceremonia inaugural. El nuevo edificio, de medidas olímpicas, con dos pistas de hielo en su interior, representó la llegada del nuevo milenio.\nEl pabellón de Jaca es el único de España que dispone de dos pistas de hielo; una de medidas olímpicas y otra lúdica. El edificio se distingue por su estructura en forma de cúpula tórica formada por una membrana que alterna las estructuras opacas, vidrio y acero. La cúpula cae directamente hacia el suelo, como una gota de agua, evitando la existencia de fachadas. El aforo fijo es de 1.891 plazas que pueden ampliarse hasta 3.579 espectadores mediante la instalación provisional de otras estructuras de graderío, pudiéndose alcanzar hasta 6700 plazas en espectáculos donde el público permanezca de pie en las pistas.\n¿Todavía no conoces la sensación de deslizarte con unas cuchillas sobre el hielo?\n¿Has presenciado alguna vez un partido en directo de Hockey hielo o has visto alguna exhibición de patinaje artístico?\nSi nunca has patinado ven con tus amigos a pasar un buen rato al Pabellón de Hielo, no importa que no tengas tus propios patines, puedes alquilarlos y disfrutar en las sesiones públicas o incluso tienes la opción de contratar el uso de la pista para grupos fuera del horario establecido, excepto en temporada alta y fines de semana.\nSi vienes a Jaca en la temporada de otoño-invierno seguro que puedes asistir a la celebración de algún partido de la liga nacional de hockey hielo y disfrutar de la velocidad en directo en cualquiera de sus categorías o a alguna exhibición o campeonato de patinaje artístico o torneo de curling. No te lo pierdas.


rabat a Oslo Mapa\nHasta qué punto es Rabat desde Oslo\nPreguntas frecuentes sobre el mapa de rabat a Oslo\n¿Cómo encontrar el mapa de rabat a Oslo?\nPara encontrar el mapa de rabat a Oslo, comience ingresando las ubicaciones de inicio y finalización en el control de la calculadora y seleccione la opción Mostrar mapa. ¿Quieres saber las distancias para tu hoja de ruta de google? ¡Usted puede ver la Distancia entre rabat a Oslo!\n¿Cómo encontrar el mapa para la distancia más corta de rabat a Oslo?\nPara encontrar el mapa para la distancia más corta de rabat a Oslo, ingrese el origen y el destino y luego seleccione la opción más corta en el menú desplegable MODO. Para estimar el costo del viaje, encuentre el costo del viaje de rabat a Oslo!\n¿Cómo encontrar el mapa para la distancia de conducción de rabat a Oslo?\nPara encontrar el mapa de la distancia de conducción de rabat a Oslo, ingrese el origen y el destino y luego seleccione el modo de conducción. Dependiendo del vehículo que elija, también puede calcular la cantidad de emisiones de CO2 de su vehículo y evaluar el impacto ambiental. ¡Junto con él, calcule el costo de su viaje con nuestra Calculadora de precios de combustible!\n¿Cómo encontrar el mapa de regreso de rabat a Oslo?\nPara encontrar el mapa de regreso de rabat a Oslo, comience ingresando las ubicaciones de inicio y finalización en el control de la calculadora y haga clic en Mostrar mapa de retorno. También puede probar una ruta diferente mientras regresa agregando múltiples destinos. ¿Desea un mapa que le proporcione los puntos de parada probables y el punto medio de su viaje? Es posible que desee comprobar la ruta de rabat a Oslo.\nrabat a Marrakech 40140, Marruecos Mapa


Murales – Kike Orduña\nHomenaje a uno de los pilares del desarrollo humano en el medio rural, ese astuto y adorable ser que tan mala prensa ha recibido otorgando al necio la categoría de su nombre…\nEn mi pueblo, como en tantos otros el burro era casi el único transporte efectivo de personas y mercancías para casi todo, su agudo oído alertaba al mastín de la presencia del lobo y compartía con sus compinches vacunos las labores de labranza, en definitiva, el burro era uno de los motores fundamentales del medio rural.\nAquí tenéis al célebre buche zamorano, uno de los que regaló Carlos III a George Washington allá por 1784…\nSanabria es uno de esos lugares con un encanto especial, con un misterio y una serie de leyendas que la hacen única. Muchas de esas leyendas, historias y rumores tienen que ver con el lobo, protagonista de veladas a la luz de la lumbre. Amado, temido y odiado a partes iguales.\nEn este reducto los vecinos de la sierra de la culebra vuelven a asomar las orejas, pendientes de corzas, jabalíes y de algún peregrino despistado…\n-Adobe y Ladrillo-\nCon la premisa de hacer un mural que trasladara al pueblo la idea de la unidad y la cooperación surge este diseño.\nSe me da la opción de intervenir un depósito de agua en mitad de la plaza, lo que facilitó la idea de establecer una imagen que fuera envolviendo todas las caras del cubo que forma el depósito como un mural escultórico. La elección de los colores viene dada por el entorno, casas de adobe y ladrillo. Por la temática y la forma escultórica me inspiré en “el abrazo” de Juan Genovés.\nEl pueblo de Marne unido contra la intolerancia, resultado del mural encargado por la junta vecinal.\n-Una Historia de Roderos-\nEste mural está ubicado en la pared gemela del museo de las escuelas rurales de Roderos.\nRepresenta parte de la historia del pueblo y sus costumbres, profundamente arraigadas al campo y al río Porma que riega sus campos y da vida a su tierra.\nEn la composición podemos observar el río, la trucha como icono de la pesca tradicional de la comarca, una señora con la tradicional ceranda en la trilla de trigo, un carro tirado por dos vacas mantequeras leonesas, el viejo molino del pueblo, la sierra escenificada con los troncos, trabajo característico de la zona. En la parte derecha tenemos el campanario de la iglesia del pueblo, la figura de Solutor, el agricultor dulzaineiro, personaje pintoresco y conocido por todos los vecinos de la zona y una moza haciendo labores en el campo con un horquín.\nToda esta composición hace alegoría, mediante el texto que se aprecia en un pergamino, a una canción romance típica de las romerías y verbenas de la aldea, “El Caballo Truchero” la cual hace referencia, entre otras cosas, a nuestro dulzainero Solutor, “el gaitas” para sus vecinos, inmortalizado en este mural.\n-Paula y la Escuela de Roderos-\nEste mural situado en la cara oeste de la antigua escuela del pueblo de Roderos, municipio de Villaturiel al sur de León, es un homenaje a Paula y a los niños que se educaron en esta pequeña escuela rural. Los colores pastel dan vida y recrean esta alegoría de la escuela y el conocimiento, que se manifiestan en esta composición donde unos niños descubren la luz del saber abriendo un libro y disfrutando de las maravillas de la lectura, del juego y del aprendizaje colectivo. Podemos apreciar algunos guiños que remiten a las antiguas escuelas como la enciclopedia Álvarez, los cartabones de madera, el encerado, la mesa del maestro así como otros enseres que sirven de decorado acompañando a los protagonistas de la escena, los niños.\nEl mural puede visitarse junto con la antigua escuela convertida ahora en el museo de las escuelas rurales de Roderos, a pocos kilómetros de León ciudad.\nEl Filandar, Fiadeiro o Serano consistía en tradicionales reuniones sociales típicas de la Alta Sanabria donde se juntaban, principalmente las mujeres, para preparar el hilo de lana y lino, un importante motor de la economía de la zona.\nA menudo estas reuniones daban pie al festejo, a la expresión cultural y al romance. En definitiva, el Tejido social de la comunidad y el desarrollo humano en los pueblos de la comarca Sanabresa.\nEn la imagen vemos, de izquierda a derecha, dos mujeres filando el lino. A continuación, nos encontramos en el interior del hogar típico Sanabrés con la lumbre, los enseres de cocina y los ajuares de barro y forja entorno al conjunto de mozas que forman el filandar, sentadas en los tradicionales escaños de madera de castaño. Invitando al espectador a participar de la reunión.\nEl mural puede verse en la plaza del cuartel viejo en el casco antiguo de la ciudad de Zamora, la fachada trasera del colegio medalla milagrosa en la calle Doctor Carracido.\n-As Vacas do Santiago Ramalleiro-\nSubiendo de la fuente del Salgueiro hacia Calle Cabecero se aprecia a la derecha un terreno de huerta, actualmente solo hay una parcela labrada, el resto se ha convertido en una cortina repleta de silvas, ortigas y maleza. Al frente del tibio terreno se apreciaba la desnuda fachada de un caseto solitario…\nFue en ese momento cuando pensé en la temática del mural, no podía ser otra. Tiempo atrás hubieran echado mano de la pareja de vacas con el arado para labrar la tierra y cultivarla. Estaba claro el diseño, “As Vacas do Santiago Ramalleiro” están inspiradas en una fotografía de las originales vacas del “Ramalleiro” arando una era con las tradicionales mullidas, que protegen la cabeza del animal de la acometida del yugo y que se confeccionaban con piel de perro y balas de paja.\nSegún el testimonio de Santiago Prada Maestre, nonagenario y natural de San Martin de Terroso, las vacas se llamaban, Paloma la blanca y Mora la parda. Las mullidas y el carro las compró a un artesano en Porto.\nEste mural está dedicado a su esfuerzo, dedicación y al amor que demostraba hacia sus animales, motor del sustento de su familia tiempo atrás.\nMedidas: 10 x 6 metros aproximadamente.\nEl mural se puede visitar en Terroso, camino de la fuente del Salgueiro hacia calle Cabecero en dirección a la ruta de la cascada de Aguas Cernidas, a 9 km de la turística Puebla de Sanabria y a 24 km del Lago de Sanabria.\n-Familia Orduña Ramos-\nEncontré en el viejo cajón de una mesa de castaño centenaria un puñado de fotografías antiguas, de esas tamaño miniatura que hay que ver con lupa. Unas imágenes donde se aprecia la vida en el pueblo de mi abuelo, Terroso, a principios del siglo xx. Animales de trabajo, escenas de labranza (las tradicionales majas y medeiros) así como pequeños retratos familiares. La mayor sorpresa me la llevé al encontrar una de las tres fotografías que se conservan de mi bisabuela Carmen, hija, madre y esposa que, como la mayoría de las mujeres de entonces, no tenemos demasiada información por desgracia, tan solo las anécdotas, los chismes y los vagos recuerdos de un vecindario hoy casi desaparecido.\nQuise entonces hacer un homenaje a aquellos a quien debo mi apellido y a esa generación de valientes que sacaron adelante a sus familias con esfuerzos sobrehumanos en una aldea remota de aquella España en blanco y negro.\nEn el mural vemos de izquierda a derecha a Carmen Ramos, natural de Avedillo de Sanabria y su hijo Manuel posando frente a la casa familiar, mas adelante está Teodoro Orduña, natural de San Martín de Terroso, junto a sus hijas, Remedios montada en el caballo y María a continuación sujetándose a la montura, escena de una familia tradicional Sanabresa.\nMedidas: 8 x 6 metros aproximadamente\nEl Mural se puede visitar en Terroso, tras un paso de huerta en la calle cabecero, a 9 km del turístico Puebla de Sanabria\nEncargo realizado para un particular en Requejo de Sanabria en septiembre de 2020. La imagen es una interpretación de una pintura del francés Laurent Parcelier, a petición del encargo recibido.\nMedidas: 5 x 5 metros aproximadamente.


Chalecos fsbe de airsoft - Los Mejores modelos de 2021\nInicio » airsoft » Chalecos fsbe de airsoft\nChalecos fsbe de airsoft – Mejores Opiniones en Agosto 2021\nComo habrás podido ver en nuestro comercio clasificamos los productos de acuerdo a la práctica deportiva que se trate, abarcando todos los deportes posibles, desde futbol hasta montañismo, pasando por el running, el boxeo o la pesca submarina. En nuestra página encontrarás el catálogo más enorme del sector deportivo.\nAdemás del post que estás leyendo, me gustaria aconsejarte a que reivesleas nuestras investigaciones sobre los mejores tipos de armas de airsoft y las analiticas que hemos llevado de mosin nagant de airsoft\nÚltimas adquisiciones de chalecos fsbe de airsoft:\nAntes de continuar leyendo mi manual de compra de los ejemplares de chalecos fsbe de airsoft más vendidos, tienes que consultar la ficha técnica de las 2 últimas ventas realizadas a través de atletismoesxtremadura.es, examina la ficha técnica para conocer todos las especificaciones de sus su puntos en contra y a favor.\nComparativa de los 5 mejores chalecos fsbe de airsoft\nLa tabla comparativa mostrada ha sido elaborada, ponderando tanto los comentarios enviados de otros usuarios como nuestra experiencia como amantes a este deporte. Honestamente creo que una óptima definición de modelos tiene que basarse tanto en el precio como en las características del artículo. Elemento preferente para elegir un buen producto deben ser las valoraciones y comentarios difundidos por otros compradores, que realmente son los que establecen si su relación calidad-precio es la que debería ser.\nMotivos para comprar chalecos fsbe de airsoft en Atletismoextremadura\nAl compar online cualquier modelo de chaleco fsbe de airsoft te sale más económico\nHemos comparado los pros y contras de cada modelo de chaleco fsbe de airsoft\n¿No encuentras lo que buscas? Sigues necesitando consejo para elegir un buen tipo de chaleco fsbe de airsoft, pues sigo pensando, que has llegado al departamenteo idóneo porque somos especialistas, porque este es una web creado para los deportistas.\nComo alternativas a tu búsqueda te recomiendo que consultes los artículos publicados sobre el mejor tipo de cuchillo de airsoft o sobre el tipo de bola 6mm de airsoft que han resultado ser los más buscados en España en este mes.\nChalecos fsbe de airsoft que aparecen en la web: ¿Timo o realidad?\nNos llegan infinidad de correos dónde nos hacen la pregunta si los precios de los tipos de chalecos fsbe de airsoft son un timo o verdaderos porque cada vez son más los internautas que no les gusta comprar de forma online, y nuestra respuesta es la misma siempre: Estás empleando Amazon.com que es la plataforma más segura y grande de todo el comercio mundial.\nSi quieres pedir mas productos similares con esta actividad física deberias revisar el catálogo de airsoft publicado\nMuchos amantes del deporte, ya sean amateurs o profesionales, los que nos visitan de forma recurrente a nuestra plataforma en busca de ofertas de chalecos fsbe de airsoft porque la alternativa sería acudir a centros comerciales pero se han dado cuenta que en nuestro portal rastreamos todas las promociones disponibles y seleccionamos regularmente las ofertas más baratas tomando aspectos como su relación calidad-precio para que sin que tengan que moverse de casa puedan acceder a ellas con un solo clic.\nAlternativas más baratas de chalecos fsbe de airsoft\nMuchos los forofos del boxeo, ya sean profesionales o aficionados, los que acuden recurrentemente a nuestra web online buscando chalecos fsbe de airsoft porque la otra posibilidad sería acudir a tiendas especializadas o grandes superficies comerciales pero son conscientes que nosotros listamos todas las promociones disponibles más baratas en base a aspectos como su relación calidad/precio.\nConsejo personal: En la tienda de Amazon tienes todos los modelos de chalecos fsbe de airsoft más baratos que en cualquier centro comercial o tienda de tu localidad.


Litio divino tesoro | invertiryespecular.com bolsacanaria.info\nInicio→MATERIAL DIDACTICO→Litio divino tesoro\n← DATO DE EMPLEO USA\n¿No os parece raro? →\nPublicado el 2 de febrero de 2018 a las 15:02 por Invertir y Especularfebrero 2, 2018\nTesla por ejemplo en particular y la industria del automóvil en general lo buscarán porque es la base de la nueva gasolina a partir del segundo cuarto del siglo XXI, he encontrado este buen artículo de la fuente que abajo citamos.para vuestra información … ya luego ustedes mismos con vuestro mecanismo:\n¿Cuáles son las principales aplicaciones industriales del litio?\nLa aplicación principal ha estado tradicionalmente ligada a la industria de la cerámica y del vidrio y se utiliza en la fabricación de lubricantes de grasa. Últimamente, hemos visto un aumento de la demanda de litio en el sector de las baterías. Baterías, vidrio y cerámica combinados representan más del 55% de la demanda mundial. Lubricantes y aplicaciones metalúrgicas también son importantes y representan aproximadamente el 20% de la demanda mundial.\n¿Qué aplicaciones están creciendo más rápido?\nLas aplicaciones de baterías están creciendo muy rápido. Esperamos que ese sector crezca en torno al 12,6% por año hasta 2020. Los otros sectores continuarán creciendo, pero más al ritmo con el PIB mundial, cerca del 3%.\n¿Tiene el litio algún competidor en estas aplicaciones entre los productos básicos?\nHay sustitutos de litio en la mayor parte de sus aplicaciones, pero parece que el litio ha sido siempre el material del elemento preferido debido a que probablemente ofrece la mejor relación rendimiento/coste en comparación con otros materiales.\n¿Cuál ha sido el crecimiento de litio en la última década?\nHa aumentado un 7-8% por año, gracias a la demanda en el sector de las baterías, que se relaciona con la adopción de los vehículos eléctricos y dispositivos inteligentes, como iPhones, iPads y ordenadores portátiles más ligeros.\n¿Qué empresas de litio son las favoritos y por qué?\nHemos estado siguiendo el progreso de Nemaska Lithium (NMX: TSX.V; NMKEF: OTCQX). Nos gusta cómo ha progresado el proyecto Whabouchi. El grado de calidad de Whabouchi se encuentra entre los más altos del mundo. Nemaska se centra en el hidróxido de litio, que es un producto de mayor valor. Se puede vender a un precio de más de $8.000 por tonelada en comparación con $6.000/tonelada del carbonato, dependiendo del grado. Y el hidróxido de litio es un compuesto cada vez más interesante para las baterías, ya que también ofrece un mejor rendimiento.\nNemaska también ha logrado asegurar alianzas estratégicas. Una de ellas es con Sichuan Tianqi Lithium Industries, una subsidiaria de Chengdu Tianqi Industry Group. Además, Nemaska tiene una sociedad segura con Phostech Lithium (una subsidiaria de Clariant Canada), y está bastante cerca de entrar en producción. Se quiere desarrollar una planta modular para empezar a producir hidróxido de litio.\nAsí que, para resumir, nos gusta la alta calidad, su plan de negocio único, su nuevo proceso de selección de una parte no tan competitiva del mercado y las asociaciones que ha sido capaz de conseguir. Tenemos una recomendación de Compra Especulativa para la acción y un precio objetivo de $0,57.\nEl precio de la acción Nemaska ha caído rápidamente a partir de marzo de 2013. La compañía ha estado tratando de recaudar fondos para la primera planta y, teniendo en cuenta los mercados, el período de recaudación de fondos se amplió. Es posible que el mercado haya estado nervioso por esto y como resultado hubo presión sobre la acción.\n¿Hay otras compañías que le interesan?\nSí. Tenemos una recomendación de compra para Canada Lithium(CLQ:TSX; CLQMF: OTCQX) y precio objetivo 0.90 dólares por acción. Nos gusta esta compañía, en primer lugar porque es una de las más avanzadas, si no el proyecto de litio más avanzado en estos momentos. La compañía ha completado la mayor parte de la construcción y está comenzando a producir sobre una base continua. El objetivo de producción para este año es de aproximadamente 3.000 toneladas. Se espera que alcance el objetivo de 20.000 toneladas por año para el próximo año.\nLa empresa cuenta con un plan de negocios para diversificar su gama de productos. El producto principal es el carbonato de litio, pero también planea producir hidróxido de litio y productos de sulfato de sodio.\n¿Tiene otras compañías de litio bajo cobertura?\nNos gusta Orocobre (ORL:TSX: ORE:ASX). De acuerdo con los recientes anuncios, la compañía está alineando los estanques de evaporación e iniciará el proceso de evaporación muy pronto. Ese proceso suele tardar 18-24 meses, por lo que esperamos que la empresa inicie la producción probablemente en 2015 o 2016. También es positivo que la empresa tenga una alianza con Toyota Tsusho y parece estar bien financiada.\nHouston Lake Mining (HLM:TSX.V) es una empresa más pequeña, pero muy interesante en la etapa inicial de desarrollo. Ha mostrado grados muy altos en sus resultados de perforación, con subproductos como tantalio, y potencialmente cesio y rubidio.


Diferentes medios de comunicación de Oriente Medio han insistido recientemente con la posibilidad de que Diego Armando Maradona cogiese las riendas de la Selección de Palestina. Sin embargo, según recoge el diario AS, Jibril Rajoub, presidente de la Federación de dicho país, desmintió esta opción: «esto no tiene sentido«.\nEl máximo mandatario de la Federación Palestina afirmó que se encuentran en la búsqueda de un nuevo seleccionador de cara a la Copa de Asia 2015, si bien no ha descartado que el que se haga cargo del equipo sea un técnico patrio. De esta forma se aleja, por el momento, la posibilidad de que Diego Maradona regrese a los banquillos.\nDurante su trayectoria como técnico, el Pelusa ha entrenado al Mandiyú de Corrientes, Racing de Avellaneda y al Al Wasl de los Emiratos Árabes a nivel de clubes, así como a la Selección Argentina durante la Copa del Mundo de 2012, cita en la que el combinado albiceleste no cumplió con las expectativas.


Destinos de Playa en Cartagena de Indias « Sarpanet.net Actualidad.\nCon una superficie territorial de 709 kilómetros cuadrados y una población de un poco más de un millón de personas, Cartagena ofrece una cercanía espléndida al mar del Caribe, razón por la cual cuenta con playas e islas que son de sumo agrado para el veraneante eterno.\nEs de esta manera que nos encontramos con islas tales como el Archipiélago de San Bernardo, un conjunto de 10 islas costeras ubicadas en el golfo de Morrosquillo. Si buscabas un lugar idílico no puedes dejar de venir hasta aquí. Además de descansar podrás degustar de su exquisita comida de mar.\nOtra isla que vale la pena tomar en cuenta es la Isla del Rosario, situadas a 35 kilómetros al sur oeste de Cartagena. Se trata de un magnifico archipiélago que consta de 27 islas. Para llegar hasta aquí puedes hacer un viaje en yate de 45 minutos desde Cartagena. Sin duda la belleza natural , las aguas cristalinas y las arenas suaves de la Isla del Rosario te cautivarán.\nLa Isla de Barú es un destino de hermosas playas de arenas blancas y aguas cálidas, la cual tiene una extensión de 60 kilómetros cuadrados. Sin duda alguna es uno de los destinos caribeños mas hermosos y culturales de Cartagena.\nPara lo que concierne a playas se destaca casos tales como Boca Grande, considerada como la playa más conocida de Cartagena, y a donde abundan los hoteles.\nLa Boquilla es una playa de pescadores ubicada a aproximadamente 15 minutos de Cartagena.\nTodas las playas de Cartagena cuentan con una imagen paradisíaca que vale la pena destacar, contando con un clima cálido durante todo el año y a que suele oscilar entre los 24 y 32º.\nCuenca, Ecuador, un destino imperdible\nAtlanta, un destino ideal para visitar en familia.\nEtiquetas: América, cartagena, colombia, destinos, playa, turismo, viajes


Tema 14C - Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con deficiencia auditiva. Aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Identificación de las necesidades educativas especiales de estos alumnos. Sistemas de detección del déficit auditivo - Oposinet\nAntes de adentrarnos en el contenido del tema, es conveniente realizar algunas aclaraciones terminológicas para la adecuada comprensión del mismo. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define tres niveles de consecuencias de la enfermedad en los seres humanos:\n– Deficiencia: pérdida o anomalía que se padece en un órgano o de la función propia de ese órgano (Ej. anomalía en el conducto auditivo)\n– Discapacidad, es lo que provoca la deficiencia, es decir, una restricción o ausencia de la capacidad de realizar una determinada función en la forma. (Ej. hipoacusia)\n– Minusvalía: es aquella situación de desventaja social para un individuo determinado como consecuencia de una deficiencia o discapacidad. (Ej. desventaja en su desarrollo personal, cultural, laboral y social, dependiendo del grado).\nEl término de sordera es usado de forma global para describir todos los tipos y grados de pérdida auditiva, pudiendo hacer referencia tanto de niveles de pérdida auditiva leves como a niveles de pérdida profunda.\nPara comprender por qué y de qué manera afectan las pérdidas auditivas al desarrollo es necesario considerar los factores que caracterizan los diferentes tipos de sordera, las características de cada niño y las de su familia y entorno social más cercano.\nMarchesi (1990) señala cuatro variables diferentes que influyen significativamente en la evolución de los sordos: el grado de intensidad de la pérdida auditiva, la edad de comienzo de la sordera, la etiología y los factores educativos y comunicativos (actitud de los padres- oyentes o sordos).\n1. LAS NEE DE LOS ALUMNOS/AS CON DEFICIENCIAS AUDITIVAS.\nDesde 1980 se afirma que las mayores causas de lesiones aditivas graves son hereditarias, cytomegalovirus, meningitis y complicaciones de los niños prematuros.\n– Casi el 50% de las sorderas se deben a factores genéticos hereditarios.\n– Entre las causas perinatales de la sordera se incluyen la rubéola en la madre, la incompatibilidad sanguínea madre-hijo, prematuridad, complicaciones en el parto (anoxia)…\n– Causas postnatales de la sordera pueden ser la otitis media, meningitis y los traumatismos craneales.\nVeamos los tipos de sordera, teniendo en cuenta los siguientes criterios:\n· En función de la zona donde se localiza la lesión: puede ser:\n§ Conductiva o de transmisión: se localiza en el oído externo o en el medio. Se altera la transmisión del sonido por trastornos en el mecanismo que conduce los impulsos sonoros desde el pabellón auditivo al oído interno. Tiene buen pronóstico, pudiendo ser paliadas quirúrgicamente y/o con la ayuda de prótesis.\n§ Neurosensorial o de percepción: ocasionada por lesiones cocleares o disfunciones que afectan al oído interno hasta el área auditiva del lóbulo temporal. Revisten mayor gravedad y suelen ser permanentes y de pronóstico más complicado.\n§ Centrales o de identificación: son debidas a una disfunción o malformación de las vías auditivas del Sistema Nervioso. Son las más graves.\n§ Sorderas mixtas: tienen componentes de percepción y componentes de transmisión.\n· Según la edad de la pérdida auditiva: distinguimos:\n§ Sordera congénita: tienen repercusiones más graves para la comunicación y para la adquisición del lenguaje hablado.\n§ Sordera adquirida: sobreviene después de la primera infancia (+3 años), una vez que el sujeto ha desarrollado el lenguaje.\n· En función los grados de pérdida auditiva (umbral): Siguiendo los criterios establecidos por la Oficina Internacional de Audiología se diferencian 4 grados:\n§ Deficiencia auditiva leve: el umbral de audición se sitúa entre 20-40 Db. La percepción del habla es global, a excepción de algunos fonemas en determinadas posiciones y de emisiones a intensidad muy baja.\n§ Deficiencia auditiva media: se sitúa entre 40-70 Db. El sujeto adquiere la oralidad por vía auditiva, si cuenta con una buena prótesis, no obstante aparecerán déficits.\n§ Deficiencia auditiva severa: su umbral está entre 70-90 Db. Puede percibir los elementos suprasegmentados del habla, completándolos con una lectura labiofacial y con ayudas de audífonos y entrenamiento auditivo.\n§ Deficiencia auditiva profunda: su umbral es superior a 90 Db. No pueden percibir el habla a través de la audición. Necesitan de códigos de comunicación alternativa.\n· Atendiendo a criterios educativos: distinguimos dos grupos:\n§ Hipoacúsicos (hasta def. auditiva severa): aunque su audición es deficiente, les resulta funcional para la vida diaria, no obstante con el uso de prótesis son capaces de adquirir el lenguaje oral por vía auditiva.\n§ Sordos profundos (def. auditiva profunda): su audición no es funcional para la vida diaria y no les posibilita la adquisición del lenguaje oral por vía auditiva.\nLa deficiencia auditiva conlleva una serie de implicaciones en el desarrollo global del niño. Estas, a su vez, generan una serie de necesidades educativas a las que debe responder la escuela.\n2. ASPECTOS DIFERNECIALES EN LAS DIFERENTES ÁREAS DEL DESARROLLO.\nØ Consideraciones generales sobre le desarrollo de los niños sordos. Las primeras limitaciones en la evolución intelectual de los niños sordos se dan en las expresiones simbólicas, especialmente en el juego simbólico. La autorregulación y planificación de la conducta, la capacidad de anticipar situaciones y el control ejecutivo de los propios procesos cognitivos son dimensiones en las que el lenguaje ocupa un papel prioritario, por esto, el sordo tiene mayores retrasos y dificultades en al adquisición de las conductas mencionadas.\nLa adquisición de conocimiento esta muy ligado con la capacidad de recibir información y elaborarla adecuadamente. Por lo que se comprende, que el niño sordo tendrá mayores dificultades para ello. Además presentan problemas a la hora de realizar la representación mental de la información, de formular hipótesis, de razonar sobre proposiciones…\nEn torno al desarrollo de la comunicación y el lenguaje, habrá que analizar los ambientes lingüísticos en los que se desarrollan (Ej. los niños sordos de padres sordos desarrollan la LSE de forma espontánea, mientras los padres oyentes utilizan exclusivamente el lenguaje oral con sus hijos sordos). También hay que tener en cuenta el input lingüístico con el que se enfrentan los niños sordos, ya que no se mantiene igual en muchos casos a lo largo de su desarrollo.\nValmaseda (1987) trata la problemática familiar que se puede generar en torno al diagnóstico de la sordera, es decir, “las formas de vivir el problema”. Así, nos encontramos con diferentes respuestas de los padres ante la discapacidad auditiva de sus hijos:\n– Padres que persisten en un peregrinaje de diagnósticos, que dura muchos años y que conlleva un desgaste emocional.\n– Padres que les resulta tan angustiosa la discapacidad que no la aceptan. Ello repercute en que no se le va trabajar con el niño con los medios terapéuticos adecuado para la estimulación y tratamiento del déficit auditivo.\n– Padres que no se sienten capaces de tomar parte en el proceso educativo y de intervención con su hijo sordo y delegan esta responsabilidad a los profesionales.\nEs necesaria una intervención temprana con estos padres para evitar las consecuencias de sus actitudes en el desarrollo global del niño/a.\nØ Implicaciones de la discapacidad auditiva en el desarrollo global.\n– En el desarrollo lingüístico: se encuentran:\n³ Dificultades para la discriminación auditiva\n³ Alteraciones de la atención y dificultades de índole cognitiva\n³ Dificultades para la adquisición del lenguaje, ya que deben aprender el oral y el signado para poder comunicarse. Además no lo aprenden como el oyente, ni en el mismo tiempo, ni con las mismas estrategias…\n³ Aprendizaje lento de la lengua, limitaciones de interacciones con el entorno, dificultades para la comunicación.\n– En el desarrollo cognitivo, siguiendo a Marchesi (1990) los problemas que se pueden presentar en este ámbito en niños sordos, todas muy relacionadas con la adquisición del lenguaje:\n³ Las primeras limitaciones se manifiestan en las expresiones simbólicas, no sólo en la adquisición del código lingüístico oral, sino también en otras formas como el juego simbólico.\n³ La autorregulación y la planificación de la conducta, la capacidad de anticipar situaciones y el control ejecutivo de los propios procesos cognitivos son dimensiones en las que la que los sordos muestran mayores dificultades y retrasos.\n³ La adquisición de conocimientos está muy relacionada con la capacidad de recibir información y elaborarla adecuadamente. Estas dificultades pueden extenderse hasta la lectura de textos escritos, por lo que la reducción de información sería considerable.\n³ La representación mental de la información es uno de los elementos centrales del conocimiento, no sólo por la retención de la información sino por la utilización de a misma para actuar sobre el entorno.\n³ Otras habilidades intelectuales en las que el lenguaje tiene gran importancia son: la capacidad de formular hipótesis, de razonar sobre proposiciones, de comprobar mentalmente diversas alternativas…\nLos niños sordos tienen una capacidad intelectual semejante a la de los oyentes. Su evolución se enfrenta con problemas derivados de sus dificultades para adquirir e interiorizar el lenguaje oral.\n– En el desarrollo psicoafectivo\n³ Deficiente conocimiento del esquema corporal y dificultades psicomotoras.\n³ Dificultades para la relación padres-hijo/a, llegando a una ruptura comunicativa.\n³ Problemas de comportamiento, dificultades para regular y autorregular su conducta (inmadurez, egocentrismo…)\n³ Sentimiento de inseguridad, ausencia de modelos de personalidad adecuados.\n³ Falta de información por vía auditiva (impulsividad, inseguridad)\nValmaseda (1994) señala algunas de las necesidades que plantean los alumnos/as sordos respecto a la escolarización:\nNecesidad de un sistema de comunicación y pensamiento: implantación temprana de un código que les permita establecer relaciones útiles y gratificante con su entorno, además de servirles como herramienta de representación, de simbolización del mundo que le rodea y, por tanto, de aprendizaje.\nNecesidad de mayor información de lo que sucede en su entorno: debido a sus limitaciones auditivas se le proporcionará más información, de forma intencional, sobre el entorno.\nNecesidad de un desarrollo emocional lo más equilibrado posible, desarrollando una identidad y autoconcepto positivo.\nOtras necesidades educativas que el alumnado sordo puede presentaron:\n– La adquisición tirana de un sistema de comunicación, ya sea oral o signado, que permita el desarrollo cognitivo y la capacidad de comunicación, favoreciendo la socialización.\n– La estimulación y el aprovechamiento de la audición residual y el desarrollo de la capacidad fonoarticulatoria.\n– La construcción del autoconcepto y la autoestima positivas y el desarrollo emocional equilibrado.\n– La obtención de información continuada de lo que ocurre en su entorno y de normas, valores y actitudes que permitan la integración social.\n– El desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión escrita que permita el aprendizaje autónomo y el acceso a la información.\n– La personalización del proceso de E-A a través de adaptaciones del currículo y del uso de equipamiento técnico para el aprovechamiento de los restos auditivos, el apoyo logopédico y curricular y, en su caso, el uso de la LSE.\nUn paso imprescindible en la intervención educativa del profesorado que atiende a este alumnado es delimitar las nee del alumno y diseñar la atención educativa que va a recibir. Para ello será necesario concretar los elementos que deben ser evaluados, los procedimientos e instrumentos para la evaluación y los factores que influyen en la evolución de cada caso y que le caracterizan. Para ello se considerará a cada alumno/a de forma individual y se evaluará partiendo de la misma consideración.\nPara la identificación de las nee del alumnado sordo debemos evaluar de forma exhaustiva:\na. INFORMACIÓN SOBRE EL ALUMNO/A.\n– Historial médico: debemos conocer los informes clínicos y audiometrías (tipo de pérdida, retos auditivos, funcionalidad de los mismo, edad de la pérdida…).\n– Historial escolar: modalidad de escolarización, edad de la misma, tipo de atención recibida…\n· Desarrollo de las distintas áreas.\n– Elementos que deben ser evaluados. Para considerar que la evaluación de este alumnado es completa, el estudio debe incluir:\no Intencionalidad comunicativa: se trata de estudiar las intenciones comunicativas que el niño sordo muestra ante diferentes interlocutores (iguales y adultos). Los modelos que pueden adoptarse en edades tempranas son:\na. Reguladora: la finalidad de la misma es conseguir algún deseo (objeto, acción). Aparece tempranamente a los 10 meses.\nb. Declarativa: su finalidad es compartir alguna información acerca de lo que nos rodea (el nombre de las cosas, cómo son…). Surge en torno al primer año.\nc. Interrogativa: pretende obtener del interlocutor algún tipo de información de la realidad externa o personal.\no Modalidad comunicativa: nos ofrece información sobre le tipo de comunicación que emplean el niño y las personas de su entorno familiar para expresar sus intenciones comunicativas. Puede ser oral, gestual o signada o mixta, dependiendo del grado de pérdida y de la modalidad que hay sido ofrecida y reforzada por el entorno familiar.\no Nivel simbólico: es importante que se analice el carácter simbólico o presimbólico de las producciones comunicativas. Según Volterra y Caselli (1983), citadas por Valmaseda (1995), los criterios para considerar que una producción es simbólica son:\na. Existencia de estabilidad fonética y visual.\nb. Se emplea para referirse a sujetos o eventos no presentes.\nc. Se emplea para un mismo referente en diversos contenidos y con variadas intenciones comunicativas.\nd. Se utiliza para varios referentes dentro de la misma clase de objetos o de sucesos.\ne. Aparecen en combinación con otros símbolos.\no Fonología, morfosintaxis y léxico: son los aspectos considerados como más puramente lingüísticos. Se trata de ver como los emplea el niño:\na. Fonología: descripción del repertorio de fonemas del niño, los procesos de simplificación que aparecen y las características de la entonación, acentuación y ritmo del habla.\nb. Morfosintaxis: conocer le tipo de oraciones que le niño expresa y comprende, la complejidad de las mismas, complejidad de los sintagmas y comprensión y uso de las reglas de producción morfológicas.\nc. Léxico: amplitud y riqueza del vocabulario y el significado que le niño sordo otorga a las palabras.\n– Procedimientos e instrumentos para la evaluación: los procedimientos varían en función de la edad, los elementos a evaluar, de la habilidad y experiencia de evaluador y del tiempo disponible para la evaluación. Por su parte, los instrumentos se mueven desde los exámenes estandarizados hasta el análisis de muestras obtenidas en contextos naturales. Así distinguimos:\no Examen estandarizado: permite la comparación de los resultados obtenidos con una muestra y situarlos dentro de la misma, en un nivel de desarrollo concreto. Pero existe un problema, no existen pruebas que recojan todas los elementos de las conductas lingüísticas. La mayor parte de ellas se basan en el LO y cubren aspectos formales de fonología, mofosintaxis o léxico. Algunas de las pruebas más utilizadas:\n³ Prueba de LO de Navarra, PLON\n³ Test de vocabulario en imágenes Peabody, TVIP\n³ Test de análisis de la lecto-escritura, TALE\n³ Programa para la adquisición de las primeras etapas del lenguaje, PAPEL\n³ Programa para el lenguaje cotidiano de L. Kent-Udolf y E.R.\n³ Escalas de REYNELL.\nEstas pruebas no han sido elaboradas expresamente pensando en la población con discapacidad auditiva, aunque algunas cuentan con orientaciones específicas (Reynell). No se dispone de pruebas basadas en la Lengua de Signos.\no Las muestras de lenguaje espontáneo: aportan información más rica, pero requiere de más tiempo y de un conocimiento profundo de los procesos normales de desarrollo del leguaje por parte del evaluador.\n– Evaluación de la inteligencia y de la personalidad: se realizan para descartar otras dificultades añadidas. Vernon (1977) señala que las personas sordas son evaluadas de forma errónea, ya que el hecho de no manejar el lenguaje estándar les discrimina en las pruebas psicométricas. Los resultados de las pruebas pueden ser válidos y fiables si parten de la motivación y experiencia similar a la de la población a la que se le aplicó el test para su baremación. Este autor, propone una serie de consideraciones para la evaluación psicológica de las personas sordas:\na. Las pruebas psicológicas deben emplearse con adaptaciones, ya sea de forma escrita o apoyándose en un sistema alternativo al oral.\nb. Esta evaluación requiere más tiempo.\nc. Las puntuaciones son bajas, y deben ser cuestionadas, si no hay otros datos que las avalen.\nd. Suelen puntuar siempre bajo, sobre todo si presentan trastornos asociados.\ne. La impulsividad de algunos niños puede enmascarar los resultados de las pruebas.\nf. El evaluador sin experiencia con sordos, comete más errores que cuando los aplica un familiar del alumno.\no Evaluación intelectual: las pruebas son las mismas que para el oyente, destacamos:\n§ Escalas de Weschler: son muy utilizadas con sordos, se les aplica con adaptaciones.\n§ Escala de Leiter: es un test de inteligencia no verbal. Las instrucciones se pueden dar con pantomima.\n§ Test de Raven: es un test global, de fácil manejo y de poco trabajo, se puede utilizar de contraste.\n§ Test de Hiskey-Nebraska: muy utilizado en USA. Creado para la población sorda, con baremos propios.\nEste tipo de pruebas no es recomendada para niños pequeños, aunque informe de si tiene o no dificultades, no permite planificar un programa.\no Evaluación de la personalidad: la necesidad de realizar esta evaluación puede provenir por problemas emocionales o de desajuste social. Las dificultades de este estudio son mayores con personas sordas, ya que la mayoría de las pruebas son verbales y el evaluador no puede confundir las reacciones propias del sordo con síntomas patológicos. Por ello es conveniente saber si el alumno puede utilizar el papel y el lápiz u otro tipo de medida verbal. Las pruebas son las mismas que para la población oyente. Con los pequeños se emplean técnicas de dibujo y observaciones clínicas a partir de situaciones de juego, entre otros, por ejemplo el TAC o el Rorschach.\n· Evaluación de la competencia curricular, estilo de aprendizaje y motivación: la evaluación de las competencias curriculares trata de determinar lo que el alumno es capaz de hacer en relación a los objetivos y contenidos de las diferentes áreas del currículo ordinario. La evaluación del estilo de aprendizaje y motivación nos acerca a cómo el alumno/a aprende y qué le mueve a ello.\nb. EVALUACIÓN DEL CONTEXTO:\n· Evaluación del contexto familiar: es fundamental conocer si son hijos de padres sordos u oyentes, la actitud, las expectativas de los padres y el tipo de comunicación que se establece en el hogar.\n· Evaluación del contexto escolar: es necesario conocer el modelo educativo elegido, las expectativas planteadas por el equipo educativo, las adaptaciones curriculares, las líneas metodológicas, precocidad de la intervención, calidad de la educación, edad a la que se escolariza…\n4. SISTEMAS DE DETECCIÓN DEL DÉFICIT AUDITIVO.\nØ Detección a través de los signos de riesgo: Lafon (1987) recoge una serie de signos de “alerta” que indican la existencia de una posible pérdida de audición:\n– Ausencia de reacción a los ruidos.\n– Sueño demasiado tranquilo.\n– Reacciones muy positivas ante las vibraciones y al tacto.\nDe 2 a 13 meses:\n– Sonidos emitidos no melódicos.\n– Ausencia de articulación.\n– Aparición de una comunicación gestual de designación.\n– Ausencia de palabra articulada.\n– Niño inatento a lo que no cae dentro de su campo visual.\n– Emisiones vocales incontroladas.\n– Retraso de la palabra.\n– Gran dificultad de articulación.\n– Trastornos del comportamiento de relación.\n– Dificultades motrices de situación.\nEn la sordera adquirida:\n– Regresión de la expresión vocal.\n– Deterioro de la palabra articulada.\n– Modificación del comportamiento, agresividad y sobresaltos, sobre todo,\nAnte estos síntomas, es necesario informar y orientar a la familia para que acuda al especialista.\nØ Valoración de la capacidad auditiva:\no Programas de detección: proporcionar al niño sordo lo antes posible los recursos y atenciones necesarias. Estos programas incluyen un conjunto de pruebas que por su masiva utilización deben ser relativamente sencillas y no exclusivamente prolongadas. Su objetivo es delimitar aquellos niños que presentan algún problema de audición, a quienes se realizará posteriormente un diagnóstico más completo.\nLa prueba de distracción es la más habitual y suele aplicarse entre los 6-9 meses. Se coloca el niño sobre las rodillas de la madre, con la espalda erguida. Un especialista se coloca delante del niño y trata de mantener su atención con un juguete u objeto. El otro se coloca detrás del niño, con un ángulo de 45º y a un metro de distancia. Produce un sonido al mismo nivel del oído del niño a unos 20 Db, se hacen tres presentaciones distintas, en alta, media y baja frecuencia. El objetivo es que el niño mueva la cabeza y busque el lugar donde se produce el sonido. Por lo que es importante que el ambiente sea tranquilo, sin interferencias. Otros procedimientos consisten en controlar las reacciones fisiológicas del bebé.\nSi el niño es mayor de 2 años, se le pide que al escuchar el ruido realice una acción concreta. A partir de los 3 años es posible utilizar audiometrías tonales para detectar los problemas auditivos.\no Potenciales evocados auditivos: son las respuestas eléctricas de un área determinada del cerebro ante los estímulos recibidos a través de un órgano sensorial. Proporcionan datos objetivos sobre funciones sensoriales en sujetos que no pueden describir con precisión sus experiencias perceptivas. No proporcionan un diagnóstico sobre la audición de frecuencias bajas (menos de 500 Hz), siendo en estas frecuencias donde se encuentran los niños con sordera profunda.\no Audiometrías: es el estudio para medir el umbral de audición de un sujeto. Para ello se utiliza un audiómetro, que es un aparato que produce sonidos constantes, cuyos tonos e intensidades pueden variar con gran precisión. Está provisto de unos auriculares que deben ser colocados firmemente sobre las orejas y de un vibrador que se coloca sobre le mastoides por una cinta elástica que rodea la cabeza. Se pueden realizar dos tipos de audiometrías:\n§ Audiometría tonal: se realiza emitiendo tonos puros de diferente intensidad en distintas frecuencias.\n§ Audiometría vocal: se emplea la voz humana\nDentro de las exploraciones auditivas podíamos señalar:\nTÉCNICAS PARA LA EXPLORACIÓN AUDITIVA\nEstudia la audición subjetiva y objetiva, con ayuda de estímulos acústicos puros complejos.\n– Conocer la pérdida auditiva\n– Conocer la tipología de la lesión causal y el umbral inferior de sensación\n– Establecer un diagnóstico clínico o un control de la evaluación del proceso auditivo\n– Realizar el tto clínico o quirúrgico\n– Técnicas y test audiométricos clínicos\n– Exploraciones clínicas\n– Medico ORL\n– Demorar en el envío del alumno al terapeuta para la estimulación temprana\n– Recetar prótesis\n– Indicar el tipo de centro dónde escolarizarle\nValora la función auditiva para encauzar la labor rehabilitadora y docente\n– Determinar el área de audición con fines pedagógicos\n– Conocer cómo siente e identifica los estímulos sonoros, táctiles, visuales para aplicar el método elegido.\n– Rehabilitar, educar y enseñar\n– Técnicas y test que informan sobre el estado funcional de la audición y las posibilidades de comunicación (comprensiva y expresiva).\n– AL entrenado en la rehabilitación de los trastornos del lenguaje y la audición\n– Pedir al ORL o al audioprotesista la metodología rehabilitadora adecuada.\n– Guiarse exclusivamente de la audiometría clínica\n– No considerar esta técnica.\nEstudia los restos auditivos (cantidad, calidad y nivel de inteligibidad de cada alumno)\n– Adaptar la prótesis o audífonos, regulándolos en el mejor nivel de confort.\n– Diseñar o elegir el mejor aparataje para cada oído.\n– Grupo de técnicas explorativas y audiométricas\n– Pruebas de inteligibilidad\n– Ignorar la exploración clínica\n– Sugerir o emplear metodologías rehabilitadoras\na Marchesi, A. (1987). El desarrollo cognitivo y lingüístico de los niños sordos. Madrid: Alianza.\na Valmaseda, M. (1995). Las personas con discapacidad auditiva y la evaluación y tratamiento en las deficiencias auditivas. Madrid: Siglo XXI\na VV.AA (1991). Las nee del niño con deficiencia auditiva. Serie Formación. Madrid: CNREE.\nEn este tema hemos tratado al alumnado con discapacidad auditiva, sus nee los aspectos diferenciales en las distintas áreas del desarrollo. Estos aspectos están directamente relacionados con el currículo de la EI y de la EP, por las razones que seguidamente se exponen:\n· Todos los acnee deben ser atendidos de modo personalizado e individualizado, mediante medidas de tipo curricular, así todos desarrollan el mismo currículo. Esto se plasma en el preámbulo de ambos decretos donde se recogen los principios de comprensividad y diversidad.\n· La necesidad más prominente de los niños con discapacidad auditivas es la adquisición, desarrollo y utilización del lenguaje. Para ello, el currículo de EI propone la adquisición de esta capacidad en el plano del lenguaje oral, comprensivo y expresivo. Mientras que la EP se propone la consolidación del LO y la adquisición del lenguaje escrito.\n· En la atención educativa del alumnado con discapacidad auditiva, se han de aunar ambos propósitos, ya que las medidas personalizadas se encaminarán preferentemente a la compensación de estas necesidades.\nEn el Anexo del Decreto 105/1992, en el apartado dedicado al área de Lengua Castellana y Literatura se recoge que el lenguaje será un instrumento para regular nuestras interacciones con los demás y que además es un medio para representar el mundo.\nOtra conexión con el currículo es la relativa a la identificación de las nee. En este tema se describe como actuar con el alumnado con discapacidad auditiva. Esta función es tarea del profesorado en general, pero especialmente de aquél sobre el que recae la responsabilidad de la acción tutorial. Todo esto se recoge en el Decreto 105/1992 en el artículo 10.4, donde se contempla que el tutor debe conocer las aptitudes e interés de los alumnos con objeto de orientarles eficazmente en su proceso de aprendizaje además de establecer relaciones fluidas entre la escuela y la familia.


AGM 1196 – Llamas de la Venganza -\n“¡BOOM, BOOM, BOOM!” El gigante pisoteó el suelo. Los ojos de Qin Wentian, que eran tan grandes como platillos, se llenaron de fría intención y se fijaron en las diminutas figuras que tenía delante. Finalmente, detuvo sus pasos.\nFrente a él, el fénix fantasma, en el que se transformaba la Santa Doncella, gritaba sin parar, girando en torno a un área. Qin Wentian podía sentir las llamas de la ira en su corazón. Extendió su mano y respondió: “Los haré sufrir un destino peor que la muerte”.\nEsa Santa Doncella aterrizó en la palma extendida de Qin Wentian y se transformó en una gota de sangre nirvánica. Además de ella, había otra Santa Doncella que también eligió encender las llamas nirvánicas. Qin Wentian la miró fijamente, antes de dirigir su mirada hacia la Santa Doncella, cuya Fundación Inmortal estaba paralizada y que ahora estaba siendo cautiva por el Tigre Blanco, una rabia ardiente comenzó a quemar en su corazón.\nLa Tribu Tigre Blanco definitivamente pagará un precio doloroso.\nDos Santas Doncellas encendieron sus llamas nirvánicas y otra quedó lisiada. Esto fue simplemente un encuentro único. No tenía idea de cuántos de sus amigos todavía estaban bien y qué habían experimentado.\nManteniendo con cuidado las dos gotas de sangre nirvánica, su palma irradió una fuerza aterradora cuando se agarró por el aire. En el centro de sus cejas, se podía ver un tercer ojo demoníaco. El poder de ese ojo atravesó los ojos del Tigre Blanco que capturó a la Santa Doncella. Una gran voluntad celestial fue impulsada por el Arte de la Verdad directamente canalizada a través de la conciencia del Tigre Blanco. En ese instante, los ojos del Tigre Blanco se vieron obligados a cerrarse, solo sintió una figura demoníaca materializándose en su mar de conciencia, parado en el ápice, mirando hacia abajo con desdén a todo lo que había en el mundo.\n“¡BOOM, BOOM, BOOM!” Su aterradora voluntad representaba la ira en el corazón de Qin Wentian. Cuando el Tigre Blanco todavía estaba luchando, la palma de la mano de Qin Wentian ya se cerró de golpe. Los otros cinco expertos huyeron con una velocidad explosiva, no podían molestarse en preocuparse por la vida y la muerte de su compañero en este instante, frente a la muerte.\nEsa aterradora palma era extremadamente grande. Si se derrumba directamente, esa Santa Doncella seguramente moriría también. Sin embargo, en este momento, el centro de su palma de repente irradiaba un Qi Espada aterrador controlado a la perfección. Las corrientes de ese Qi Espada penetro a través del Tigre Blanco, lo que le hacía rugir de dolor y agonía cuando el interior de su cuerpo estaba completamente devastado. Luego volvió a su verdadera forma en el momento de la muerte.\nSu palma cubrió una gran extensión de tierra, luego recogió el cadáver del Tigre Blanco, así como el cuerpo de la Santa Doncella.\nMirando a la Santa Doncella en su palma, sus lágrimas corrían por su rostro. Su Fundación Inmortal estaba lisiada, y dos de sus hermanas se vieron obligadas a encender sus llamas nirvánicas. ¿Cómo podría ella no sentir tristeza y dolor en su corazón?\n“Una vez recibí una buena fortuna, esta técnica te permitirá reformar tu Fundación Inmortal después de que se ha hecho añicos. Nanhuang Yunxi también la ha cultivado, después de que abandonemos el Instituto Sagrado, le diré que imparta este arte secreto al Clan Fénix del Sur. Tu Fundación Inmortal será más perfecta que antes”. Qin Wentian le habló a la Santa Doncella en su mano.\nLos hermosos ojos de la Santa Doncella se congelaron por un momento antes de asentir con la cabeza ligeramente.\nQin Wentian la colocó sobre su hombro, sus ojos fríos miraron hacia abajo, brillando con frialdad.\nSolo para ver que en este momento, aparecieron varios Tigres Blancos. Uno de ellos era extremadamente poderoso, su energía funesta se precipitó hacia el cielo cuando una suprema silueta de Tigre Blanco apareció frente a él.\nManifestar la verdadera forma de uno como una silueta era una habilidad de Reyes Inmortales, pero los expertos en Fundación Inmortal podrían usar esto también para hacer que sus formas crezcan y aumenten su fuerza. La fuerza de Qin Wentian se originó en el Maestro Piaoxue, por lo que a pesar del tamaño del gigantesco Tigre Blanco, aún no era muy grande en comparación con el gigantesco Qin Wentian.\nNaturalmente, la verdadera fuerza no pudo ser determinada por el tamaño del cuerpo. Cuanto más grande era el cuerpo, más claro era el objetivo que presentaría a los enemigos. Hubo algunas desventajas también.\n“No los mataré a todos directamente. Todos los Tigres Blancos serán capturados vivos y se usarán como alimento”. El corazón de Qin Wentian ardió con un fuego inextinguible. Los Tigres Blancos no solo mataron a las Santas Doncellas del Clan Fénix del Sur, incluso las violaron antes de que lo hicieran. En ese caso, utilizaría un método igual de cruel para pagarles. Los Tigres Blancos deben estar preparados para pagar un precio doloroso.\n“Deja de alardear”. Una voz fría sonó. Apareció un experto en el noveno nivel del Portal Emperador Violeta. El Qi violeta que irradiaba de él se elevaba hacia el cielo mientras un temible gigante púrpura manifestado ante él. Estaba en el noveno nivel de Fundación Inmortal, y estaba usando el arte secreto del Emperador Zi. Su fuerza al usar esa técnica de forma natural no podía compararse con Zi Daoyang en aquel entonces, que ni siquiera estaba en el nivel inmortal.\n“Mi Maestro quería tu vida hace mucho tiempo, es solo que a él le importa su estatus y no estaba dispuesto a actuar personalmente. Hoy, te mataré por él”. Ese experto continuó fríamente.\nQin Wentian lo miró fijamente, liberando su Fundación Inmortal. La ilimitada energía demoníaca brotó cuando las siluetas de los ocho Demonios Mayores flotaron a su alrededor. En este instante, Qin Wentian era como un dios demonio, el Rey de todas las bestias demoníacas sagradas.\n“¿Eres digno?” Qin Wentian arremetió con una palma gigante mientras los rugidos de los ocho Demonios Mayores convergían juntos. Después de eso, una aterradora oscuridad del dios demonio formó un agujero en el aire. Este agujero era incomparablemente negro, capaz de devorar todo. Cuando ese experto sintió el poder de este agujero negro, su semblante cambió drásticamente. ¿Qué arte secreto era este? ¿Cómo podría exudar un aura tan aterradora?\n“¡MATAR!” Una voz rugió. Después de eso, un puño aterrador de color violeta se estrelló violentamente en el agujero negro. Sin embargo, rugidos y alaridos de varios demonios sonaron desde adentro, y el poder de su ataque fue realmente devorado. El Tigre Blanco al lado del discípulo del Portal Emperador Violeta también atacó locamente, desatando sus artes secretas, pero sus destinos fueron los mismos. Frente a esa técnica suprema del agujero negro, todo fue limpiamente devorado, sin dejar nada atrás. Sus expresiones cambiaron drásticamente. Solo vieron el agujero negro expandirse, queriendo cubrir todo el cielo.\n“¡ROMPAN!” El discípulo del Portal Emperador Violeta expandió su forma una vez más, quería usar las energías de los Cielos y la Tierra para abrir una brecha. Sin embargo, a pesar de sus métodos, todo fue inútil. El agujero negro se hizo cada vez más grande, y eventualmente, la fuerza de absorción dentro, se lo tragó incluso a él.\n“¡NO!” Ese experto aulló de miedo. ¿Cómo puede ser tan poderoso el ataque de Qin Wentian? Esto fue completamente imposible…\n“RUMBLE~” Un sonido estruendoso resonó sin cesar mientras la oscuridad descendía. Ese poderoso experto del Portal Emperador Violeta desapareció así. Además, la réplica de esta técnica también brotó, y se estrelló contra el Tigre Blanco, causando que se sacuda tan gravemente que tosió sangre. Sus defensas se rompieron, mientras soltaba aullidos de locura.\nQin Wentian pisoteó causando que la tierra se rompiera cuando aterrizó golpe tras golpe, golpeando con su palma al Tigre Blanco. Un temible Qi Supresor brotaba en el cuerpo del Tigre Blanco, destrozando sus órganos internos. Después de eso, la palma de Qin Wentian salió disparada y agarró al Tigre Blanco, mirándolo fríamente, como si un Rey mirara fijamente a un esclavo.\nTodavía había otros tres expertos a continuación. Sus cuerpos temblaban ya que el terror aparecía en sus rostros. ¿La fuerza de Qin Wentian ya había alcanzado ese nivel? Este terrorífico poder lo hizo ver de manera que lo más probable es que solo Huang Shatian pueda matarlo. Nadie más tendría el poder suficiente para hacerlo.\n“Muchachos, prepárense para arrepentirse”. La palma de Qin Wentian estalló hacia abajo. Los tres huyeron apresuradamente a una velocidad explosiva mientras un frío escalofriante se manifestaba en sus corazones. La desesperación estaba pintada en sus rostros mientras hacían lo imposible por escapar. No fue fácil para ellos alcanzar sus niveles actuales de cultivación, y también, sus estatus en sus sectas y clanes fueron extraordinarios. ¿Realmente estarían muriendo aquí hoy?\n“¡BOOM!” El Cultivador humano del Portal Emperador Violeta entre estos tres, fue directamente lisiado cuando su Fundación Inmortal se hizo añicos. Sin embargo, Qin Wentian no le arrebató la vida. Quería que este enemigo pasara su vida en arrepentimiento eterno.\nEn cuanto a los dos Tigres Blancos en este grupo de tres, Qin Wentian solo los lisió y lesionó gravemente, pero no los mató. Él estaba dispuesto a entregarlos para que las Santas Doncellas lo trataran.\nTeniendo en cuenta lo miserables que estaban las tres doncellas, así como las bajas y las heridas de las otras en su clan, no había manera de que los Tigres Blancos pudieran soportar las llamas de su venganza.\n“¡RUMBLE!” La tierra tembló, Qin Wentian continuó avanzando, pero su velocidad se redujo por un gran margen. Quería que todos en el entorno pudieran verlo, quería atraer a sus amigos y camaradas hacia él. Naturalmente, si los enemigos venían en cambio, simplemente los dominaría.\nDos expertos de la Tribu Santo de Batalla fueron los primeros en aparecer. Cuando vieron a Qin Wentian, ambos gritaron: “¡Lord Sabio!”\nQin Wentian les hizo un gesto de asentimiento y siguió avanzando. Cuando miraban su cuerpo que sacudía el cielo, solo podían suspirar en sus corazones. Como se esperaba de su Lord Sabio, él era tan fuerte y tiránico. En aquel entonces él era el más débil entre ellos cuando encontró a su Tribu Santo de Batalla, pero ahora, él ya los ha superado.\nDespués de seguir adelante, Qin Wentian finalmente vio la familiar silueta de Jun Mengchen. También voló apresuradamente, mientras Jun Mengchen gritaba excitado: “¡Sénior hermano!”\n“¿Estás bien?” Cuando Qin Wentian vio cuán andrajosas eran las túnicas de Jun Mengchen, no pudo evitar preguntar. Su Junior hermano parecía de alguna manera lamentable.\n“No hay problema. Desde que el Sénior hermano regresó, definitivamente debemos matar nuestro camino de regreso”. Jun Mengchen habló en un tono de ira.\nQin Wentian asintió, “Busquemos primero a nuestros camaradas”.\nMientras hablaba, él continuó adelante. Dondequiera que pasara, sus enemigos lo evitarían mientras más y más amigos se juntaban con él. Su grupo creció gradualmente más y más.\nFinalmente, aparecieron varias poderosas Santas Doncellas del Clan Fénix del Sur. Sin embargo, cuando miraron a Qin Wentian, en realidad se veían expresiones de tristeza en sus caras. Qin Wentian les entregó las dos gotitas de sangre nirvánica, y cuando las Santas Doncellas recibieron las gotas de sangre de sus camaradas, se podían ver lágrimas en sus rostros.\nEllas, el Clan Fénix del Sur, nunca antes habían sufrido tan miserablemente. La Tribu Tigre Blanco definitivamente debe pagar un precio por sus acciones.\n“Hay un total de cuatro tigres blancos aquí”. Qin Wentian arrastró los cuerpos de cuatro Tigres Blancos, todos todavía estaban vivos. “He estado esperando que aparezcan ustedes chicas. Vamos a asarlos y deleitarnos con su carne, usando su sangre para limpiar su odio”.\n“Hagámoslo. ¿Puedo sugerir que sigamos avanzando primero para reunirnos con nuestras otras hermanas antes de dar un festín con la carne de tigre blanco?” La Santa Doncella habló fríamente.\n“De acuerdo”. Qin Wentian asintió mientras continuaba avanzando. Todos siguieron después de él, los expertos en su grupo crecieron más y más. Varios días después, finalmente regresaron a las regiones centrales del Instituto Sagrado. Después de eso, arrojó a los cuatro Tigres Blancos al suelo mientras las Santas Doncellas desataban sus llamas, causando instantáneamente que el calor subiera mientras los cuatro tigres aullaban en agonía.\n“¡TODOS MORIRÁN, MORIRÁN!” Un Tigre Blanco rugió, los Cielos y la Tierra temblaron cuando todo el Instituto Sagrado fue sacudido por la conmoción. Varios expertos volaron para ver qué estaba pasando y cuando vieron esta escena, sus corazones no pudieron evitar estremecerse.\n“Cuando ustedes iniciaron esta guerra en aquel entonces, ¿alguna vez pensaron en el precio que pagarían?” Una Santa Doncella habló fríamente en un tono de hielo. Muchas de ellas desataron sus llamas fénix, el calor gradualmente cocinaba los Tigres Blancos.\nAGM 1197 – Reuniéndose