COR El Alto da plazo de 48 horas al Gobierno para la solución del conflicto de la UPEA – eju.tv\n25/05/2018 - 19:21 Política\nEl sector exige al Ministro de Economía y Finanzas Mario Guillen y al Viceministro de Presupuesto y Contabilidad Fiscal dejar de lado el estilo de hacer política “neoliberal” al igual que el exministro Luis Arce Catacora. Él (Luis Arce) esperaba siempre muertos para luego establecer el diálogo”, dice el punto segundo del pronunciamiento.\nVelorio de Jhonatan Quispe en la UPEA\nLa Paz, 25 de mayo (Urgentebo).- La Central Obrera Regional (COR) de la ciudad de El Alto, además de pedir que se atrape a los responsables de la muerte de Jonathan Quispe, da al gobierno un plazo de 48 horas, dos días para resolver el conflicto de la Universidad Pública de El Alto (UPEA) que demanda mayor presupuesto.\nA través de un pronunciamiento, el sector resolvió: “Exigir al Gobierno Nacional dar solución al conflicto de la Universidad Pública de El Alto en el plazo de 48 horas. El mismo a través de autoridades capaces de dar solución del conflicto”, dice el punto cuarto de la resolución.\nEn el punto sexto, la COR le recuerda al Gobierno que en caso de “no ser atendidas las demandas de la UPEA, la COR no descarta en asumir medidas de presión”.\nAdemás la COR alteña le pide al Ministro de Economía y Finanzas Mario Guillen y al Viceministro de Presupuesto y Contabilidad Fiscal dejar de lado el estilo de hacer política “neoliberal” al igual que el exministro Luis Arce.\n“Él (Luis Arce) esperaba siempre esperaba muertos para luego establecer el diálogo”, dice el punto segundo del pronunciamiento.


Justifican la utilizaci�n de fondos del IPS en el Presupuesto 2011\nEn el marco de la discusi�n del Presupuesto 2011 para la provincia de Buenos Aires, el titular del Instituto de Previsi�n Social bonaerense dio cuenta de lo relacionado a su �rea a diputados y senadores bonaerenses.\nEl titular del Instituto de Previsi�n Social de la provincia de Buenos Aires, Javier Mazza, dio cuenta de lo relacionado a su �rea con respecto al Presupuesto 2011 a diputados y senadores bonaerenses, pero dej� claro que los excedentes se producen por una pol�tica del gobierno provincial y su utilizaci�n genera capitalizaci�n. El funcionario sostuvo que �en los �ltimos dos a�os ha generado un super�vit por dem�s importante� y asegur� que los excedentes del Instituto �son consecuencia de la pol�tica que llev� a cabo este Gobernador�. Mazza record� que debido a una ley aprobada por la Legislatura bonaerense �el Instituto hoy est� percibiendo por las letras previsionales un inter�s superior al 8% de inter�s anual, lo que genera 150 � 160 millones de pesos que se acumulan en los fondos previsionales con garant�a de coparticipaci�n, cuando en otros a�os percib�a tasas inferiores al 1% anual�.En este sentido detall� que �a fines de 2009, el Instituto tiene 3.500 millones de pesos en letras previsionales�. �Son elementos que no podemos dejar de lado cuando hablamos del excedente del IPS�, agreg�.El presidente de la entidad estatal enfatiz� que �el pago de las jubilaciones y pensiones tienen plena garant�a y seguridad para los presentes y los futuros�. Y cit� que �la situaci�n presente, despu�s de las leyes que regularizaron el tema de letras previsiones y que cambiaron la tasa de inter�s que percibe el Instituto, claramente cambian el escenario. Podemos seguir discutiendo la utilizaci�n pero est� claro que los fondos se capitalizan�.Por �ltimo, Javier Mazza, coment� que en la reuni�n se explay� tambi�n sobre algunos �ejes fuertes del Instituto� como �la apertura de centros en toda la provincia y una descentralizaci�n administrativa y funcional efectiva�.


Ética y Valores I: COBAEV 2008\nsaveSave Ética y Valores I. Cobaev For Later\nÉtica y Valores I. Cobaev\nAportaciones de La Ética\nEVALUACION DIAGNOSTICA-4° filosofia\nIntroduccin a la tica y a los valores\nRelacin entre filosofa y tica\ntica es una rama o disciplina que, al igual que la esttica y la poltica, pertenece al rea de la filosofa llamada Axiologa (axios=valor logos=palabra, pensamiento).\nsus orgenes, con Scrates, Platn y Aristteles, se ubica dentro del campo de la filosofa prctica, en tanto que su fin conlleva una praxis.\nProviene del griego (Ethos), que significa costumbre, comportamiento, hbito. Su objeto de estudio ser precisamente la moral, es decir, el conjunto de normas o costumbres que determinan las acciones de los seres humanos. Pero no abarca todo tipo de conductas humanas, sino slo aquellas que son proclives de ser juzgadas moralmente. Reflexiona racionalmente en qu se fundamentan los juicios morales.\nLa tica no crea la moral  La tica se encuentra con una experiencia histrico-social en el terreno de la moral, o sea, con una serie de morales efectivas ya dadas, y partiendo de ellas trata de establecer la esencia de la moral, su origen, las condiciones objetivas y subjetivas del acto moral, las fuentes de la valoracin moral, la naturaleza y funcin de los juicios morales, los criterios de justificacin de dichos juicios, y el principio de que rige el cambio y sucesin de diferentes sistemas morales. La tica es la teora o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O sea, es ciencia de una forma especfica de conducta humana.\nA. Snchez Vzquez, tica, Barcelona, Crtica, 1979 (2 ed.), p. 24-25.\nLa tica es el estudio racional, la reflexin filosfica de la moral. Busca aquellos elementos universalizables derivados de la idea antigua del Bien.\nLa moral es el conjunto de costumbres o hbitos que practican los diferentes grupos de hombres; por lo tanto, habr distintas morales.\nLos juicios morales tiene una base conceptual que los hace funcionar: lo que es bueno y lo que es malo. Estos juicios se expresan en enunciados que afirman o niegan una accin, estado o cosa en tanto que tienden hacia el bien o hacia el mal. Su formulacin implica la existencia de los valores, que conducen necesariamente al bien (justicia, honestidad, verdad, tolerancia, respeto, responsabilidad, deber, obligacin) y antivalores que lo evitan o conducen al mal (injusticia, vicio, falsedad, hipocresa, intolerancia, avaricia)\nLos valores se expresan entonces en los juicios morales. Por ejemplo:\nLos hombres se deben ayudar los unos a los otros\nJuicios empricos: Dos sujetos golpearon y robaron a un empleado\nMoral (uso normativo): Refiere al conjunto de normas que dirigen al bien en general. Moral (uso descriptivo): Adjetivo que califica las acciones acordes con el bien. Inmoral: Refiere a la violacin de las normas morales. Amoral: Refiere a los actos de personas incapacitadas para distinguir entre lo que es bueno y lo que es malo. No moral: Conductas ajenas al mbito moral. Moralidad: Las reglas en abstracto que aparecen en nuestra conciencia.\nCualidades que estn o se les dan a las cosas, acciones o estados\nPosicin realista: Los valores tienen realidad por s mismos, independientemente de cualquier cosa.\nPosicin subjetivista: Los valores slo existen en tanto son pensados por un sujeto que los deposita en las cosas.\nLectura de Risieri Frondizi, Qu son los valores?, Mxico, FCE, 1995, pp. 11-21.\nTipos de valores Dionisacos Lgicos\nNormas jurdicas Establecida s por escrito en la Ley. Ejemplo:\nArtculo 3, Fraccin VI:\nNormas sociales Establecida s por la sociedad. Ejemplo: Hay que vestirse y comportars e de acuerdo a la ocasin.\nNormas religiosas Establecida s en los textos sagrados. Ejemplo: No desees a la mujer de tu prjimo.\nNormas morales Establecida s por conciencia. Ejemplo: No hagas a los dems lo que no quieras que te hagan a ti.\nLa educacin primaria ser obligatoria\nEticidad e individualidad\ndistingue entre moralidad (Moralitt) y eticidad (Sittlichkeit). La primera se refiere a la voluntad subjetiva del bien, mientras que la segunda supone la realizacin del bien a travs de instituciones histricas, principalmente: la familia, la sociedad civil y el Estado, que es la ms alta manifestacin de la eticidad.\nVase G. W. F. Hegel, Principios de la filosofa del derecho, 145.\nLa razn de que el hombre sea un ser social, ms que cualquier abeja y que cualquier otro animal gregario, es clara [...] Y esto es propio de los humanos frente a los dems animales: poseer de modo exclusivo, el sentido de lo bueno y lo malo, lo justo y de lo injusto, y las dems apreciaciones. La participacin comunitaria en stas funda la casa familiar y la ciudad.\nPoltica, I, 1553 a.\nQu hay entonces de la libertad individual? Existe la autonoma moral frente a la eticidad? Incluye la idea de Bien la libertad de pensamiento Existen, pues, valores universales?\nKant: Sapere aude! El grito de la Ilustracin para abandonar la tutora de la poca medieval\nQu puedo conocer? Qu puedo hacer? Qu puedo esperar?\nCapacidad de hacer el Bien La razn libertad Fin sin finalidad: Felicidad (alma y Dios)\nHeteronoma Desuso de aquellos elementos que nos dan la calidad de individuos o personas pensantes. Se asumen irracionalmente las normas de otros: no se cuestiona, no se critica, no se piensa.\nMarx: enajenacin (o mecanizacin de la vida) es la que ha logrado la separacin entre las clases sociales.\nla antigedad, todo hombre virtuoso era llamado as porque llevaba a la excelencia o perfeccin su quehacer.\nVirtuosos era tanto el msico que haca bien su msica como el zapatero que haca de su oficio un arte. Si todo hombre lleva la semilla del Bien, ser moralmente virtuosos cuando ponga en prctica constante y trate de perfeccionar los valores humanos: libertad, justicia, igualdad, responsabilidad, prudencia, etc.\nDemos: pueblo Kratein: gobierno\nde la democracia o por lo que ella debera ser la mejor forma de gobierno:\nLibertad (por el gobierno) Igualdad (por la Constitucin) Respeto (por el dilogo y el consenso)\nEn la vida pblica, la consideracin no se gana por el nacimiento de la fortuna, sino, nicamente, por el mrito; y no son las distinciones sociales, sino la competencia y el talento que abren la va de los honores. En Atenas, todos entienden y se preocupan de la poltica, y el que se mantiene apartado de los asuntos pblicos es considerado como un ser intil. Reunidos en la Asamblea, los ciudadanos saben juzgar sanamente cules son las mejores soluciones, porque no creen que la palabra daa la accin y desean, por el contrario, que la luz surja de la discusin.\nPor qu todos y cada uno de los ciudadanos de una democracia deben participar activamente en la poltica?\nDemocracia actual y sus obstculos\nEstado de derecho: Poderes legislativo ejecutivo y judicial, equilibrio para evitar el gobierno desptico. Apego de las leyes y los derechos humanos. Voto y participacin ciudadana: representacin de los sujetos por los partidos y su irrestricta participacin a travs del voto. Libertades cvicas: De expresin, credo y culto, de prensa, acceso a la informacin y privacidad, de elegir gobernantes.\nEducacin para el desarrollo sustentable\nCul es la relacin con nuestro medio ambiente? Dasein--------Heidegger\nCircunstancia--------Ortega y Gasset\nPresentacin Vctor Glez. Osorno\nIlustraciones Jess Osuna y Rosa I. Vzquez\nDocuments Similar To Ética y Valores I. Cobaev\nTaller 1. Etica\nMore From osornox\nExamen extra ética.docx\nTesis Sobre Feuerbach Karl Marx\nSchellin. EL derecho natural.pdf\nPrograma Ética y Valores I\nHobbes 1 FP\nZubiri, In Memoriam\nSec Programa de Etica y Valores i\nJulio Agosto de 2011\nApuntes siglo XVI en México\nLa Causa Original y Las Leyes Espirituales\nCarpeta informativa Hugo Sánchez Camargo


free archivos - Carrero\nEntradas en las blogosferas.104\nEntradas en las blogosferas.104 Crean un microrefrigerador para enfríar los chips informáticos. vía: faq-mac Navega la Apple Store sin iTunes. vía: Código Geek Aumentar la velocidad de tu web: Optimizando los ficheros Jpegs. vía: Yensdesign 69 herramientas Free o Open Source para estudiantes. vía: bitelia Windows 7 se simplifica y tendrá menos versiones. vía: visualbeta …\nEntradas en las blogosferas.104 Leer más »\n3 comentarios\t/ posicionamiento, sitios web / Por David Carrero Fdez-Baillo\nHoy lanzamos en fase beta nuestra nueva web de juegos gratis en Inglés. Se trata de FlaxGames.com un proyecto relaciona con JuegosWeb.com pero totalmente en el idioma de Shakespeare. Esta nueva versión es igual que la edición en español solo que con todos los contenidos en inglés, aún estamos depurando cosas y pronto será versión …\nFlaxGames nuestra web de juegos flash en inglés Leer más »\n4 comentarios\t/ general, networking, sitios web / Por David Carrero Fdez-Baillo\nWebSMS 2.0 es una utilidad online de reathe Mobile que permite el envío de mensajes sms gratis sin limites a más de 160 países, entre ellos España. Lo he probado con Vodafone y funciona de forma instantánea sin problemas. Permiten el envío de hasta 15 SMS gratis por día y te personalizan la cabecera del …\nEnviar SMS Gratis a más de 160 paises Leer más »


ESPECIFICACIONES DEL SAMSUNG GALAXY EXPRESS 2 - ESPECIFICACIONES DEL TELÉFONO\nEspecificaciones del Samsung Galaxy Express 2\nEl dispositivo Samsung Galaxy Express 2 fue lanzado en el año de octubre de 2013 por Samsung. El Samsung Galaxy Express 2 tiene una pantalla táctil con un tamaño de pantalla de 4.50. Tiene las dimensiones (mm) de 132,40 x 65,70 x 9,80. Este dispositivo funciona con un núcleo dual de 1,7 GHz y tiene una memoria de 1,5 GB. El Samsung Galaxy Express 2 se ejecuta en el sistema operativo de Android 4.2 y tiene una gran cantidad de capacidad de batería de 2100 mAh, que viene como Sí.\nEl Samsung Galaxy Express 2 con sistema operativo Android 4.2 y tiene un almacenamiento incorporado de 8GB que puede o no puede expandirse Sí usando microSD. En cuanto a la cámara principal, tiene una potente lente 245 compatible con 245 en la cámara frontal para selfies o Snapchat para lo que quieras usarla.\nEl Galaxy Express 2 admite conectividad a través de Wifi, GPS. Los sensores incluyen sensor de proximidad, acelerómetro, giroscopio.\nModelo Galaxy Express 2\nDimensiones (mm) 132,40 x 65,70 x 9,80\nEso es todo para el especificaciones y detalles del Samsung Galaxy Express 2 , ¿Si encuentra algún error o falta información? Por favor déjanos saber


Fallece Leonard Cohen, la voz más profunda\n>> Cambio16 > Actualidad > Fallece Leonard Cohen, el poeta y músico de la voz más profunda\nFallece Leonard Cohen, el poeta y músico de la voz más profunda\n«El Nobel a Dylan es como premiar al Everest por ser la montaña más alta»\nEl músico y poeta canadiense Leonard Cohen ha fallecido a los 82 años, según ha informado su familia a través de su página de Facebook. «Con profunda tristeza informamos de que el legendario poeta, cantautor y artista Leonard Cohen ha fallecido. Hemos perdido a uno de los visionarios más prolíficos y reverenciados de la música», han publicado.\nLas redes sociales se han llenado de inmediato de recuerdos del que recibiera en 2011 el premio Príncipe de Asturias de las Letras. Cohen publico su primer libro de poesía, otra de las facetas por las que era conocido, a los 22 años. En 1968 publicaba su primer disco y se atrevía a decir que se metía en la música porque la poesía no le daba para vivir.\nEl cantautor publicaba su último disco a pena hace unas semanas, el 13 de octubre, en un acto en la residencia del embajador de Canadá en Los Ángeles. Su debilidad física se hacía evidente pero su voz seguía sobrecogiendo. En este disco, You want it darker, habla del final de la vida y de la preparación para el encuentro con Dios.\nEn una ocasión, en un disco tributo a «Poeta en Nueva York», Leonard Cohen puso música a uno de los poemas más conocidos de Federico García Lorca, «Pequeño vals vienés».\nSu voz profunda sobrecogía en las canciones como se puede comprobar en su interpretación de Hallelujah.\nEl teatro español, de luto por la desaparición de Francisco Nieva\nIsabel Pantoja vuelve a los escenarios tras salir de la cárcel


Héctor Garavito es designado como nuevo jefe del...\nHéctor Garavito es designado como nuevo jefe del Seguro Integral de Salud\nEl médico cirujano asume el cargo tras la renuncia presentada por Cecilia Melba Má Cárdenas al cargo de jefa del SIS.\nEl Ministerio de Salud (Minsa) designó al médico cirujano Héctor Miguel Garavito Farro en el cargo de jefe del Seguro Integral de Salud (SIS), esto tras aceptar la renuncia formulada por Cecilia Melba Má Cárdenas al cargo de jefa del SIS.\nLa designación se formalizó a través de la Resolución Suprema N° 027-2021-SA, publicada este miércoles en el boletín de normas legales del diario El Peruano.\nAsimismo, en otra resolución, se acepta la renuncia formulada por la médica cirujana Cecilia Melba Má Cárdenas al cargo de titular del SIS, agradeciéndole por los servicios prestados a la institución.\nAmbas resoluciones están firmadas por presidente de la República, Pedro Castillo, y el ministro de Salud, Hernando Cevallos.\nEl Seguro Integral de Salud (SIS) es un seguro de salud que está dirigido para todos los peruanos que no cuenten con un seguro de salud, priorizando a aquellas poblaciones vulnerables que se encuentren en situación de pobreza y pobreza extrema.\nTemas Relacionados: Diario Oficial El Peruano • Ministerio De Salud • Seguro Integral De Salud


La Academia de Música Antigua y el Coro de Cámara de la USAL interpretan el ‘Requiem en sol menor’ de Francesco Durante\nLa Academia de Música Antigua y el Coro de Cámara de la USAL interpretan el ‘Requiem en sol menor’ de Francesco Durante\nLuis Barrio, Enrique Cabero y Bernardo García-Bernalt\nLa Academia de Música Antigua y el Coro de Cámara de la Universidad de Salamanca ofrecen un concierto con música del compositor napolitano de los siglos XVII y XVIII, Francesco Durante (1684-1755), quien fuera ‘Il primo maestro’ del Conservatorio de San Onofrio en Nápoles. Es este apelativo el que da nombre al presente programa, enmarcado en el ciclo ‘Salamanca Barroca’ del Servicio de Actividades Culturales y el Centro Nacional de Difusión Musical.\nBajo la dirección de Bernardo García-Bernalt Alonso, se podrá escuchar a las 20:30 horas del lunes, 7 de mayo, en el Auditorio de la Hospedería de Fonseca, un concierto en el que se recupera una obra raramente interpretada: La Messa di morti en sol menor de 1738, uno de los tres Requiem escritos por Durante, compuesto para dos violines y continuo y coro a cuatro voces, sin solistas. Esta obra irá seguida de la interpretación de ‘Dixit Dominus, Domino meo’, ‘Confitebor tibi, Domine’, ‘Laudate, pueri, Dominum’ y ‘Magnificat anima mea Dominum’, que conforman el Vespro breve del mismo compositor.\nAl día siguiente, a las 20 horas, ambas agrupaciones volverán a interpretar el programa de este concierto en el Auditorio Convento de San Francisco del Conservatorio Oficial de Música ‘Hermanos Berzosa’ de Cáceres.\nLas entradas para el concierto del ciclo ‘Salamanca Barroca’ se pueden adquirir en Mercatus, en la página web del SAC y una hora antes del comienzo en la Hospedería de Fonseca (sujeto a disponibilidad). Las localidades tienen un precio de 7 euros para el público en general y de 5,60 euros para la comunidad universitaria.


Abono anticipado deducciones de familia numerosa y discapacidad - Gestiun\nAbono anticipado deducciones de familia numerosa y discapacidad\nPara quienes todavía no lo conozcáis el Modelo 143 es la solicitud que entró en vigor el pasado 7 de enero y que tiene como objetivo solicitar el abono anticipado de la deducción por tener personas con discapacidad a cargo o por familia numerosa. Este modelo se aprobó el pasado 29 de diciembre de 2014 por la orden HAP/2486/2014 que se publicó en el BOE el 31 de diciembre. Esta solicitud pueden presentarla:\nPara poder realizar las personas deberán de cumplir los requisitos que citamos a continuación:\nEstar trabajando por cuenta propia o ajena siempre y cuando la persona esté dada de alta en el correspondiente de la Mutualidad o Seguridad Social. También deberá de cotizar los plazos mínimos establecidos.\nTodas las personas solicitantes, tanto los ascendientes o descendientes discapacitados como los titulares de la familia numerosa deberán de poseer un NIF Número de Identificación Fiscal sin el cual no se podrá realizar el abono de forma anticipada.\nAdemás tendrán que poseer el certificado de discapacidad del ascendiente o descendente o el título en vigor de familia numerosa.\nEn el caso de que en una misma familia haya dos personas ascendientes o descendientes discapacitadas a cargo deberán de presentar una solicitud por cada una de ellas.\nPara tener derecho al abono anticipado deberá de cumplir el solicitante los periodos mínimos de cotización que se indican además de estar dado de alta en la Seguridad Social o Mutualidad:\nTrabajadores con contrato de trabajo a tiempo parcial cuya jornada laboral sea de, al menos 50% de la jornada, en cómputo mensual, y se encuentren en alta durante todo el mes en los regímenes citados en la letra anterior.


Jessica Benavidez mostró su “Sangre Criolla” | Primer Día\nPrimer Día actualidad jessica benavidez jesus maria presentacion oficial sangre criolla trabajo discografico Jessica Benavidez mostró su “Sangre Criolla”\nJessica Benavidez mostró su “Sangre Criolla”\nClaudio Minoldo 11:06\nLa artista presentó el nuevo material discográfico junto a invitados.\nDesde hace 15 años, la joven lleva la pasión por la música folclórica por todo el país. A lo largo de los años cosechó momentos que marcaron su carrera y la noche del miércoles 30 de agosto fue uno de ellos.\nA sala llena en el Centro Comercial Mariano Max logró reafirmarse como una de las grandes voces de la región y parte de la nueva generación que apuesta por el género. Más de 300 personas se dieron cita al evento, agotando las entradas del espacio inaugurado tiempo atrás para recibir diferentes tipos de espectáculos.\nLos músicos que la acompañaron: Fredy Torres (guitarra), Orlado Contreras (bajo), Facundo Navarro (batería), Belén Sarmiento (violín y coro) y Natalia Villafañe (bombo).\nSangre criolla es el cuarto álbum de la artista, grabado por el sello Utopía cuyo trabajo demandó un año de preparación. Muestra además otra faceta de Jessica, la de autora, ya que de los diez temas que componen el disco, la mitad son inéditas.\nEntre las canciones que se destacan están Gira, una creación colectiva de todos los integrantes del grupo que resume las experiencias tras cada actuación en los escenarios. Por otra parte, Paquito Ocaño canta a dúo Búscame quien también estuvo presente en la presentación para entonar juntos la versión en vivo.\nFiel a su estilo, Benavídez realiza un homenaje a grandes clásicos del folclore como La Mataca Ollera y La Manogasteña, entre otros. El CD ya está disponible en las disquerías, tiendas de venta on line y a través de las redes sociales. En los próximos días estará disponible el DVD en vivo que se grabó el miércoles por la noche y que está en etapa de edición.\nPara lanzar el nuevo material, la velada contó con músicos y bailarines invitados. Las primeras tres canciones actuó la banda sola para dar lugar en la cuarta melodía, a Paquito Ocaño que no sólo acompaño a Jéssica sino que también, a pedido del público, tomó la guitarra y regaló un chamamé.\nLuego llegó el turno de Adrián Hernández en las congas junto a los percusionistas de la banda que pusieron ritmo a los bailarines. La danza estuvo presente a través de tres grupos: Tiempo de Danzas, Coraje de Tradiciones y Kusy Kaipi.\nMás tarde subió al escenario la cantante de Deán Funes, Bruna Monte que hizo una versión de Zamba de amor en vuelo de Tamara Castro, acompañada por la guitarra de Jessica.\nEl cuarteto que integra la agrupación Ceibo se llevó todos los aplausos tras presentar algunas canciones de su último disco y compartir otras con la cantautora jesusmariense. Antes de finalizar la noche y dar paso al invitado más esperado, Benavidez agradeció a los presentes por su apoyo constante. “Fue sorprendente (…) una sala repleta llena de gente y amigos. La verdad fue mágico”, sostuvo.\nPosteriormente, hizo su aparición Ángel Eduardo Videla más conocido como “El Negro” que interpretó los temas más emblemáticos de su carrera: 25 rosas, Señora y Tú me quemas. Cuatro músicos de la Banda de Música de la escuela de Gendarmería Nacional sumaron los vientos para que suene el cuarteto cordobés. La artista se mostró muy agradecida por la humildad del ex Chebere que aceptó sin dudar la invitación.\nJessica Benavídez analizó la actuación luego de concluida y afirmó: “Estoy muy contenta porque está bueno que aquí en Jesús María los artistas puedan demostrar todo su talento y demostrar que nuestro folclore está vivo todo el año”.\nEn cuanto a metas a corto y largo plazo, manifestó que se vienen varias fechas en distintos puntos de Córdoba y en otras provincias. Llevar su voz por el país y continuar disfrutando de eso que ama tanto, la música.


El Hijo Abortado\nestás aquí: Inicio / Blog / El Hijo Abortado\nJanuary 27, 2016 By Encuentro\nNo matarás, este mandamiento no necesita explicación teológica ni debates legales. No matarás, es uno de los mandamientos más burlados en nuestra sociedad ya que cada año se reportan millones y millones de abortos provocados. Que ironía mis amigos que en muchos de nuestros países te ponen en la cárcel si matas o lastimas a un animal en extinción pero el aborto es legal. Digámosle NO a la cultura de muerte y SI a la vida.\nNadie comprende completamente como comienza una vida o como un bebe está tan maravillosamente formado dentro del vientre de la mama, solo Dios sabe cómo llevar a cabo un milagro como este, puntada por puntada el teje cuidadosamente cada pieza en su lugar.\nQuiero compartir con usted una reflexión:\n“Mama quiero decirte que guardo gratos recuerdos de los 3 meses y 21 días que me acuñasteis en tu vientre. Me sentía tan seguro. Que sabroso era sentir tus caricias, escuchar el timbre de tu dulce voz, jugar con tu mundo interno. Mama, eso era lo que me gustaba. Sin embargo había que blanquear el desliz, tenía que morir el hijo no deseado.\nMadre, que triste saber que en este mundo a todo le ponen precio, hasta el asesinato de un inocente. Que caro son los abortos – comentasteis en voz alta, mas no hay tiempo que esperar, lo que será, será.\nMama, quiero que sepas, que no justifico tu crimen pero lo perdono. Lo que no me cabe en la cabeza es la maldad de aquel extraño vestido de blanco. Que dolor tan horrible cuando me apuntaba con aquella enorme aguja, que presagiaba el fin de mi vida. Recuerdo que en este momento presintiendo el final, rompí en un llanto desesperado. Pero ni tú ni él pudieron escucharme. Quise huir, alejarme de aquel extraño monstruo que amenazaba con destruirme. Mi ritmo cardiaco iba aumentando, sobrepasó los 200 latidos por minuto. Me agitaba, me convulsionaba lo más fuerte posible para evitar el contacto con el tubo letal. Pero el espacio era reducido y el agresor llevaba toda la desganada. Finalmente y para desgracia mía, mama la punta de succión se adhirió a una de mis piernitas. Y juaz la desprendió de mi tacho. Sentí un dolor tan fuerte que no puedes imaginarte. Seguí moviéndome cada vez más lento, pero aquel ambiente antes líquido y agradable se convirtió en algo demasiado seco como un desierto. La punta de la aspiradora me seguía insistentemente. El medico la introducía y buscaba ciegas. Le daba lo mismo arrancar me una pierna que un bracito. Para él, el asesinato en si no existe, ningún procedimiento técnico. Y yo seguí llorando en una agonía impresionante. El tubo volvió alcanzarme y esta vez engancho uno de mis brazos que también fue desprendido. Negándose a morir mi cuerpecito desgarrado seguía sacudiéndose. La manguera jalaba mi tronco tratando de arrancarlo de la cabeza. Al fin Mama, al fin lo logró. El desmembramiento fue total. Solo mi cabeza quedó dentro de tu maltratado vientre. Mi cabeza era demasiado grande para ser succionada. Así que el medico introdujo unas poderosas pinzas y con ellas aplastó mi cabecita. ¡Que horrible, Mama, que horrible! Mi tierna cabecita explotó como una nuez para entonces ya tenía rato de estar muerto. No sentía nada, me tragó por completo, la sanguinaria aspiradora.\nMama yo sé que te traumasteis, ya que he visto tus largas noches en vela y tus sobresaltos, sé que me amas, vos sueñas conmigo y más de una vez te has preguntado con remordimiento, si soy niño o niña. O Mama que alegrías hubiera traído a tu vida. Sé que nunca me olvidarás, pero quiero que sepas que a cada momento me acerco a Dios y le pido que borra de tu mente esas pesadillas que te turban y también le ruego que le de descanso a tu alma.\nFirma : Tu hijo el abortado.”\nGracias a Dios que Cristo no vino para condenar ni juzgar al contrario vino para darnos vida y dijo “Vengan a mi todos aquellos que están cansados y cargados y yo les voy a hacer descansar.”\nCristo Jesus está esperando por ti. Él está la puerta para el descanso de tu alma.\nSi quieres escuchar este programa: http://encuentro.ca/images/File/728enc_-_Tu_hijo_el_abortado.mp3


MANUAL JUNTOS POR LA EDUCACIÓN TRASVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL AMBITO EDUCACIONAL - PDF\nDownload "MANUAL JUNTOS POR LA EDUCACIÓN TRASVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN EL AMBITO EDUCACIONAL"\nMaría Cristina Valverde Álvarez\n1 MANUAL JUNTOS POR LA EDUCACIÓN TRASVERSALIZACIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN Control del Documento Elaboró Revisó Aprobó 4/07/09 No. y Fecha de Notificación de Propiedad La información contenida en este documento es propiedad exclusiva del Gobierno del Estado de Aguascalientes y no deberá ser mostrada, reproducida o publicada sin previo permiso por escrito por parte del titular del Socio de Gestión que aprueba.\n2 Fomento Prod. 2/ Í N D I C E. PRESENTACIÓN 3 2. INTRODUCCIÓN 3. DESCRIPCIÓN DE LA METODOLOGIA 4. BIBLIOGRAFIA 4 6\n3 Fomento Prod. 3/ M A N U A L JUNTOS POR LA EDUCACIÓN P R E S E N T A C I Ó N El (IAM) es un organismo público descentralizado de Gobierno del Estado, cuya labor es promover la igualdad de oportunidades y la equidad entre mujeres y hombres, así como la no discriminación hacia las mujeres. Siendo nuestra misión Promover y fomentar la participación de las mujeres, en igualdad de condiciones y oportunidades que los hombres, a través de planes, programas y políticas públicas que permitan disminuir la brecha de desigualdad existente en los ámbitos económico, político, social y cultural en el Estado. Con una visión de ser una institución que contribuya en la disminución de las brechas de desigualdad entre mujeres y hombres a través de mecanismos que permitan transformar la condición y posición de las mujeres, impulsando estrategias y recursos para el desarrollo de la ciudadanía. Teniendo como objetivo Promover la igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, con el objeto de avanzar hacia un modelo de sociedad más democrática y equitativa. Así como coordinar, a través del trabajo con cada una de las dependencias de las Administraciones Públicas Estatal y Municipales, la implementación y ejecución de políticas públicas tendientes a promover la no discriminación y la equidad entre hombres y mujeres Para lograr llegar a este objetivo es vital la colaboración de distintas instituciones y organismos con quien el IAM colabora. Con dichas instancias se busca propagar tanto las bases teóricas y metodológicas con las que se busca llegar hacia la equidad de género, hacia la igualdad entre hombres y mujeres. Para ello, se recurre en esta ocasión a la transversalización de la perspectiva de género. En las instituciones de gobierno se define como la integración sistemática del principio de equidad de género a todos los sistemas, estructuras, políticas, programas, procesos y proyectos del Estado. El IAM se ha propuesto promover e incorporar la perspectiva de género en el actuar institucional estatal y municipal. Aterrizarla en el ámbito público requiere de crear cimientos, ya que esta labor no es sólo un programa de carácter temporal sino que implica una nueva cultura\n4 Fomento Prod. 4/ institucional. La transversalización de la perspectiva de género tendrá así, una doble incidencia ya que inicialmente transforma la cultura institucional, en lo consiguiente, influye en la interacción directa ante la población. Se reconoce, sin embargo, que para poder obtener mejores resultados, la transversalización debe comenzar en el ámbito educativo. Es en la escuela en donde los infantes comienzan a reconocer los principios éticos y de colaboración y si su misma institución promueve la equidad de género, permitirá crear planes y programas educativos más justos socialmente. Por esa razón, presentamos a ustedes este manual, cuya intención es transversalizar la perspectiva de género en el ámbito educativo. Sin embargo, socialmente el desafío principal consiste en superar la consideración del género como una problemática aparte, es decir, de un grupo poblacional específico, que impulsaría a las dependencias públicas a crear programas para las mujeres. En su lugar, propone tanto el conocimiento como la integración de la perspectiva de género como una dimensión que abarque la concepción y métodos de trabajo con que se diseñan, aplican y evalúan las políticas públicas. La transversalidad de esta teoría y metodología supone actuar en distintos niveles e instancias, articulando una red de actores diversos, tanto internos como externos, de las dependencias públicas. De aquí que, necesariamente, se requiere de la coordinación interinstitucional y la voluntad de las autoridades para romper la inercia de estructuras sectoriales que operan con una lógica de segmentación.\n5 I N T R O D U C C I Ó N Fomento Prod. 5/ La incorporación de la perspectiva de género en el ámbito de la educación es una labor de gran importancia para la modificación de estereotipos en los que se ha basado la discriminación hacia las mujeres. La resignificación de estereotipos posibilita la erradicación de la violencia contra las mujeres y con ello lograr la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Los espacios educativos juegan un papel importante en la transformación cultural a favor de una sociedad equitativa, la incorporación de la perspectiva de género, refiere al reconocimiento de los derechos humanos de mujeres y hombres. Bajo este contexto, el IAM asume el compromiso de generar e implementar acciones que coadyuven en la difusión del enfoque de género, así como, las alternativas que brinda este categoría de análisis para comprender el contexto y el entorno de mujeres y hombres, así como, el reconocimiento de las desigualdades existentes visibilizadas a través de las interacciones cotidianas. Transversalizar la perspectiva de género en el ámbito educativo refiere al cuestionamiento y análisis de prácticas culturales a partir del conocimiento de conceptos básicos elementales para la compresión del entorno. Tal como lo es la diferencia de la dicotomía sexo-género, el primero remite a características naturales, no cambiables, mientras que el segundo refiere a características aprendidas y cambiables debido a que son construidas socialmente. Por ende, el género remite a funciones y roles asignados a mujeres y hombres a partir de las diferencias fisiológicas y, que son interiorizados y reafirmados por diversos agentes socializadores a lo largo de la vida. En este sentido, la perspectiva de género debe entenderse como un enfoque analítico que explica cómo las sociedades construyen sus reglas, valores, prácticas, procesos y subjetividad respecto a lo que se espera de hombres y mujeres, y a las relaciones que se producen entre ambos. Dado este sentido relacional, la perspectiva de género no alude exclusivamente a asuntos de mujeres, sino a los procesos sociales y culturales que convierten la diferencia sexual en la base de la desigualdad de género. Es por esto que cuando hablamos de perspectiva de género nos permite ubicar las diferencias para generar condiciones de igualdad, a través de lo cual podemos construir sociedades basadas en la equidad entre hombres y mujeres, a partir de un marco de modificación de la cultura institucional con el cual podamos lograr un impacto social. Por ende, para el IAM incidir en el ámbito educativo representa la posibilidad de transmitir nuevos significados, símbolos y aprendizajes que propicien la interiorización de discursos\n6 Fomento Prod. 6/ encaminados ha alcanzar la equidad entre mujeres y hombres y la construcción de sociedades más equitativas. O b j e t i v o d e l M a n u a l Este manual está dirigido a directores y directoras, así como a docentes de las escuelas primarias del estado de Aguascalientes, quienes sabemos están comprometidos con la trasversalización de la Perspectiva de Género en el ámbito estudiantil. El presenta este manual con el objetivo de que sea una herramienta para las y los docentes, que coadyuve a la transformación de la concepción de las y los niños en torno al género, con la finalidad de que la equidad sea una realidad cada vez más cercana. Metodología del programa. Identificar escuelas beneficiadas Las cuales se encuentran ya seleccionados por el Instituto de Educación de Aguascalientes. Es importante identificar a cada una de ellas, con cuántos docentes y administrativos cuentan y en donde se encuentran ubicadas a través de la realización de una base de datos que nos permita un manejo mas optimo de la información. 2. Contactar a las escuelas Con el objetivo de comunicarles la propuesta y los requisitos para que las escuelas seleccionadas dentro del programa de juntos por la educación tengan conocimiento del proyecto, el IAM les hará llegar un oficio con la información correspondiente, así mismo será necesario que reenvíen el mismo con su respuesta en el que confirmen haberlo recibido así como su participación dentro del proyecto. 3. Ceremonia de nombramiento de enlace Con el objetivo de designará formalmente a las personas seleccionadas como enlace de género en representación de su institución.\n7 Fomento Prod. 7/ 4. Implementación del proyecto Para llevar a cabo la realización de nuestro proyecto en el cual se beneficiaran a 9 escuelas primarias del estado de Aguascalientes el IAM seleccionara por día seis escuelas primarias, las cuales se encuentran dentro del programa juntos por la educación y a las que se les entregara el material mencionado para que comiencen a desarrollarlo en sus escuelas y a multiplicarlo entre sus alumnos. Cubriendo así en aproximadamente mes y medio el número total de escuelas beneficiadas. 5. Entrega de material El IAM, de acuerdo con el programa Juntos por la educación, hace entrega de 3 CD-ROMS para la multiplicación de la información sobre derechos humanos, derechos de la mujer y Equidad de Género. Dicho material contiene la información necesaria para que las niñas y los niños conozcan de una manera clara y precisa la perspectiva de género, así mismo comiencen a incorporarla en la convivencia diaria en su relaciones El material a entregar será: CD rom Derechos Humanos Descripción: Un corto animado en el que cuatro infantes platican de cómo se ha dado la lucha por los derechos humanos y las garantías individuales en el país, así de cómo esto ha permitido que las mujeres y los niños vayan reconociendo sus derechos. Objetivo: Que las niñas y los niños conozcan como ha sido el proceso del reconocimiento de los derechos humanos para llegar a comprenderlos y reconocerlos. CD rom Por qué trabaja mamá? Descripción: Un corto animado en el que cuatro infantes platican acerca de las distintas profesiones de sus mamás, siendo tan variadas como amas de casa y abogadas, hasta profesoras e ingenieras. Objetivo: Que las niñas y los niños reconozcan que el sexo no impide el desarrollo profesional de las mujeres y promover así la equidad de género.\n8 Fomento Prod. 8/ CD rom interactivo Carrera por la igualdad Descripción: Juego interactivo en donde los niños y las niñas reconocen y aprenden acerca sobre la perspectiva de género de manera accesible y agradable. Se trata de reconocer aspectos tales como Violencia, Equidad, Derechos humanos para que los niños los vayan haciendo suyos. Objetivo: Que las niñas y los niños aprendan acerca de los derechos humanos e identifiquen acciones que vayan en contra de ellos. Manual de transversalización de la perspectiva de género en el ámbito educacional Descripción: Documento de consulta que contiene elementos para conocer más a fondo lo que es tanto la teoría de género, la perspectiva de género y por supuesto la transversalización de la perspectiva de género. Es también una herramienta metodológica que le permitirá promover la transversalización en su institución, con la finalidad de facilitarle la multiplicación del material que le será entregado. Objetivo: Que los profesionales de la educación conozcan y apliquen las herramientas teóricas y metodológicas que les permitan la transversalización de la perspectiva de género. 6. Capacitación para multiplicar la información El IAM brindará la información necesaria en cuanto a los temas básicos sobre derechos humanos, discriminación hacia la mujer y género, así mismo se revisara el material entregado, con la finalidad de que lo conozcan e indicarles cómo será la manera de emplearlos y promoverlos entre los alumnos. En esta misma sesión se explicara el procedimiento que se debe de seguir para la multiplicación del material entregado, así como los reportes y evidencias que se les solicitara en cuanto a las sesiones que tengan de multiplicación con la finalidad de llevar una secuencia y mejor organización, obteniendo con esto mejores resultados y así mismo el cumplimiento de nuestros objetivos. 7. Registro de acciones Es de gran importancia para el IAM llevar un registro de las acciones que se van llevando a cabo durante un periodo determinado, ya que esto nos permitirá valorara el cumplimiento de los\n9 Fomento Prod. 9/ objetivos y el logro de las metas propuestas. Para ello es necesaria la colaboración de cada una de las Instituciones educativas a las cuales se les pedirá que entreguen el último día de cada mes un registro de las acciones realizadas durante el mes, el cual incluya: listas con los datos de los alumnos a quienes se les brindó la información, quién brindó la información y un reporte de observaciones durante las sesiones. Las acciones realizadas serán presentadas en una base de datos del Instituto de Educación de Aguascalientes, la cual se encuentra en la página de internet de este mismo, pudiendo con esto presentar el trabajo realizado en un periodo determinado. (Se anexa listas que utilizaran) 8. Evaluación Para que un plan de intervención tenga éxito, es necesario desarrollar una estrategia de monitoreo y seguimiento que permita identificar los obstáculos en el camino y las alternativas para superarlos. Monitorear y dar seguimiento a la ejecución de las acciones de transversalidad, es también tarea del IAM. La evaluación permitirá valorar la adecuación de las acciones realizadas, verificar su coherencia con el objetivo propuesto y medir el avance logrado. Para ello el IAM evaluara la labor desarrollada en las escuelas primarias del estado de Aguascalientes a las que se les repartió material para ser multiplicado, a través de una segunda visita en la que se llevará a cabo una pequeña evaluación a los alumnos sobre el material que les fue mostrado. La evaluación se llevará a cabo a través de un pequeño cuestionario que consta de 5 preguntas, el cual deberán contestar los niños de las escuelas que se encuentran dentro del programa, con la finalidad de corroborar que se le haya proporcionado el material a los niños y niñas de dichas instituciones, así como para dar seguimiento a partir de los resultados obtenidos. 9. INDICADORES No. De escuelas a las que se les brindo material. No. De directivos y personal docente a los que se capacito para multiplicar. No. De alumnos por escuelas a los que se les proporciono la información.\n10 0. No. DE ESCUELAS BENEFICIADAS TOTAL DE ESCUELAS BENEFICIADAS: 98 Fomento Prod. 0/ No. De Municipio Escuelas Beneficiadas Aguascalientes 55 Asientos 30 Calvillo 20 Cosío 3 El llano 3 Jesús María 7 Pabellón de Arteaga Rincón de romos 9 San Francisco de los Romos San José de Gracia 4 Tepezalá 5 TOTAL 98. TOTAL DE MATERIAL A ENTREGAR Se entregaran 3000 juegos de Cd s en total en las escuelas seleccionadas del estado de Aguascalientes dentro del proyecto Juntos por la Educación.\n11 Fomento Prod. / BIBLIOGRAFIA Manual del Taller: Camino hacia a igualdad, La sensibilización en Género Vol. Guía Metodológica para la Sensibilización en Género: Una herramienta didáctica para la capacitación en La administración Pública.


Suban a la Burning Caravan\noctubre 26, 2013 noviembre 29, 2013 Revista Sono\nBurning Caravan no es sólo un sexteto que interpreta música gitana, también es un crisol donde confluyen músicos de distintas nacionalidades. Lanzan su primer trabajo musical el próximo 30 de octubre en La Casa del Teatro Nacional. Francisco (chileno), Javier (colombiano) y Olivier (Francés), conversaron amablemente con Revista Sono.\n¿Por qué escogieron un nombre en inglés?\nJavier Eso tiene toda una historia. Es un homenaje a Django Reinhardt, el padre de este género quien durante un incendio de su caravana perdió la movilidad en dos dedos y formó todo este género en torno a esta particularidad.\nOlivier El inglés es porque tomó la tradición gitana y empezó a integrarla a la música de jazz norteamericana. Empezó la tradición de tener los nombres de las bandas y las canciones en inglés. Decidimos mantener esta idea.\nFrancisco Curiosamente el Jazz Manouche se desarrollo en Francia a pesar de la rivalidad con la cultura anglo. Yo tenía una propuesta mejor era The French Poodles, pero no me hicieron caso (risas).\n¿Por qué se interesaron en este tipo de música?\nJavier No fue una decisión, fue algo que surgió. Primero existía el Gypsy Jazz Quarted compuesto por 4 franceses y un colombiano. Primero fue una gran amistad y luego empezamos a tocar juntos. Los franceses se fueron yendo para Francia y la banda empezó un proceso de rotación de miembros hasta la formación actual.\n¿Por qué creen que se tardó tanto en llegar este estilo musical a Colombia?\nOlivier Es un estilo que no tiene percusiones y eso en Colombia es muy duro. Acá los grupos son percusión, batería, beat y después algo (risas). En Francia la música gitana fusionada está pegando hace como 10 años, hay mucha gente que busca por ahí y para nosotros son referencias.\nFrancisco Colombia es un país con una cultura tan rica que defiende su música y la gente vibra con sus propias raíces musicales de forma orgánica. Vengo de un país donde la música latinoamericana es difícil de introducir. Tenemos la tendencia de importar y escuchar música de afuera. Esa puede ser la razón para que la cultura del rock tampoco sea tan masiva.\n¿De qué hablan las letras de Burning Caravan?\nFrancisco De muchas cosas. Son de inspiración social, mis apreciaciones sobre las vivencias de un ciudadano en el neoliberalismo, otras son melancólicas, otras irónicas y humorísticas. Son bastante variadas. Es la situación de una persona en esta sociedad. Es un existencialismo irónico y melancólico.\n¿Cómo van a promover el trabajo discográfico?\nJavier En este momento trabajamos con personas que quieren romper el esquema de las grandes disqueras y tomar como referencia el trabajo en campos como el mercadeo, el diseño, la venta y lo trabajamos como alianza. No es la idea que alguien someta al otro como es en un disquera. Estamos trabajando Chimpazee Crew Mind, Sound DB y Boogaloop. Hicimos un EP con las primeras 4 canciones del disco. Habíamos pensado en sacarlas una por una pero al escucharlas nos dimos cuenta que era agradable escucharlas todas seguidas y decidimos sacarlas al tiempo. Cada una está ahí por una razón y forman parte de un trabajo más grande. El 30 de octubre en el lanzamiento vamos a entregar este EP en tarjeta descargable.\nDesde hace un tiempo he visto muchos músicos extranjeros tocando en Colombia ¿Qué los trajo y por qué creen que se ha abierto este espacio?\nFrancisco En general atrae que Colombia defiende su tradición musical. Llama la atención la cultura, cuando uno viene de un país tan deslavado de color, llegar acá llama la atención. Luego las mujeres (risas), la mayoría de mis amigos se han quedado acá por que se han enamorado de colombianas. Un factor importante es que la situación de la Colombia. Bogotá es un estado de derecho, no creo que en todas partes sea así, pero uno se siente tranquilo. El destino de Bogotá es convertirse en una gran cultural de Latinoamérica y esto requiere ese intercambio.\nOlivier Es un país fascinante para los extranjeros. Bogotá ya es una capital cultural, tienen una gran tradición de mezcla. Hay curiosidad y apertura. Me gusta más hacer música acá que en Francia, donde me cansé del ambiente.\n¿Qué les gustaría decirles a los lectores de Revista Sono?\nJavier Que se interesen en música que se hace acá. No le teman a escuchar, si no les gusta no pasa nada. Así pueden ser más críticos.\nOlivier El Jazz gitano es el único Jazz bailable. Es algo nuevo y dinámico que seguro les puede gustar.\nFrancisco Que se suban a la caravana pero tengan cuidado porque los gitanos raptamos a la gente (risas), corren el peligro de no volver.\nAnterior T-Lonius y Tinoko en Hip Hop al parque\nSiguiente Galeria de Fotos Hip Hop Al Parque Primer Día\nDirectamente desde Japón The 5,6,7,8´s | Revista Cultural Sono dice:\nnoviembre 25, 2013 en 9:08 pm\n[…] de Salidos de la cripta, Los Plankton, Burning Caravan y Bogotá Soul Club DJ […]\n[…] Entrevista con La Burning Caravan. […]


AYUDA A UN SHUR EN ASUNTOS LEGALES\n06/04/2013, 15:20 #1\nEstaria bien poder dedicar un hilo a dudas legales de los Shurmanos. Todos tenemos a veces dudas con las facturas, el curro,los contratos, las multas, denuncias, juicios y tal.\nEDITO: Yo no tengo casi ni idea xd\n06/04/2013, 15:20 #2\nIlitri entiende de eso. Pasadle el link del hilo.\n06/04/2013, 15:21 #3\nSupongo que subPole.... Yo puedo ayudar algo en temas legales medioambientales, pero vamos, dudo que tengais problemas de ese tipo.\n06/04/2013, 15:21 #4\nIniciado por HankMoody\n06/04/2013, 15:22 #5\nIniciado por McCulloh\nme podrian denunciar por la cantidad de gases que salen de mi organismo ?\n06/04/2013, 15:25 #6\nDIN DIN DIN JAJAJAJAJAJAJA\nSi expulsas por el culo óxidos de sulfuro, metano, etc... a una concentración superior a la permitida... Pero vamos, tendrías que tener un escape como un barco, y un metabolismo potente, vamos que no... Casi ni multan a las explotaciones ganaderas que superan la de CH4 con creces... Te salvas shur.\n06/04/2013, 15:26 #7\nNo si te los vuelves a introducir por la nariz.\n06/04/2013, 15:28 #8\nlos gases son debido a ciclos sanos, proteinas sanas, hormonas de crecimiento sanas y ese tipo de cosas que nada mas que aportan sanidad al cuerpo\n06/04/2013, 16:26 #9\nYO ESTUDIO DERECHO Y ME PODÉIS HACER PREGUNTAS (ESO SI LO QUE DIGA NO LO TOMÉIS AL PIE DE LA LETRA) QUE AUN ME FALTAN MUCHAS COSAS\nHijos, os habéis esforzado, ¿y para qué? Para nada. La moraleja es: no os esforcéis..\nPlataforma Abogados de Foroparalelo Miembro nº 7\n24/01/2017, 18:15 #10\n¿Al final se hizo dicha plataforma?


Steve Case Net Worth 2020: Wiki, Casado, Familia, Boda, Salario, Hermanos | Lost World\nSteve Case net worth es de 1 1.5 mil Millones\nBiografía de Steve Case Wiki\nStephen McConnell «Steve» Case nació el 21 de agosto de 1958 en Honolulu, Hawai, EE.UU., y es un empresario y hombre de negocios, mejor conocido como el fundador de la Revolution LLC Investment Company, y ex presidente y CEO de AOL. Ha estado activo en el mundo de los negocios desde la década de 1980.\n¿Alguna vez se ha preguntado cuán rico es Steve Case? Según fuentes, se ha estimado que el patrimonio neto de Steve es de 1 1.5 mil millones, una cantidad que ha adquirido a través de sus exitosas empresas comerciales.\nSteve Case Con un patrimonio neto de 1 1,5 mil millones\nSteve creció en Honolulu con dos hermanos y una hermana; su padre era abogado, uno de los fundadores del bufete de abogados Case, Lombardi & Petit, y su madre era maestra en una escuela primaria. En cuanto a su educación, Steve asistió a la Escuela Punahou, después de lo cual, en 1976, se matriculó en el Colegio privado Williams en Williamstown y se graduó con un título en ciencias políticas en 1980.\nPoco después de terminar su educación, Steve encontró un trabajo en Procter & Gamble como asistente de gerente, donde trabajó durante dos años. Después de eso se unió a Pizza Hut Inc. con sede en Kansas, como gerente de la nueva comercialización de pizzas. Estas posiciones contribuyeron al inicio de su patrimonio neto..\nEl hermano de Steve, Dan, era en ese momento un banquero de inversiones, y conocía a algunas personas importantes, y finalmente presentó a Steve a Bill von Meister, CEO de The Control Video Corporation. Steve fue contratado posteriormente como consultor de marketing, y finalmente se convirtió en el empleado de marketing a tiempo completo. Sin embargo, la Corporación Control Video quebró, pero una nueva compañía nació de sus restos, Quantum Computer Services, de Jim Kimsey. En 1985, Steve fue nombrado vicepresidente de marketing, y dos años más tarde fue ascendido a vicepresidente ejecutivo, lo que solo aumentó su patrimonio neto.\nCuatro años más tarde, Steve se convirtió en el CEO de la compañía, y en 1995 finalmente se hizo cargo de su presidente, después de que Kimsey decidiera retirarse. Desde entonces, la compañía ha cambiado su nombre a America Online, y luego se ha acortado a AOL, y ha crecido enormemente en su valor y popularidad, y el patrimonio neto de Steve junto a él.\nEn 2001, se fusionó con Time Warner, para hacer la corporación de medios más grande de la historia, con un acuerdo que valoró a la corporación en alrededor de 1 164 mil millones. Sin embargo, después de dos años, el acuerdo se vino abajo después de una serie de escándalos contables, y Case dejó a AOL como su presidente, pero permaneció en la junta directiva hasta 2005.\nEn 2005, Steve fundó the Revolution LLC, una firma de inversión, junto con Donn Davis y Tige Savage, lo que aumentó aún más el patrimonio neto de Steve, y con los años, se ha convertido en la principal fuente de su patrimonio neto. Algunas de las inversiones más notables de la compañía incluyen ZipCar, que Revolution LLC compró por 5 500 millones, y LivingSocial. Otras inversiones incluyen empresas emergentes y empresas como BenchPrep, Optoro, Bigcommerce y muchas otras.\nCuando se trata de su vida personal, Steve estuvo casado con Joanne Barker desde 1985 hasta 1996, habiéndose conocido mientras estaba en la universidad, y tienen tres hijos. Dos años más tarde, Steve se casó con Jean Villanueva, que era un ejecutivo de AOL en ese momento. Viven en McLean Virigina, en una casa en la que Jacqueline Bouvier pasó su infancia. Los hijos de Steve del matrimonio anterior también viven con ellos, así como el hijo de Jean de su matrimonio anterior.\nSteve también es conocido por sus actividades filantrópicas, ya que en 2011 él y su esposa se convirtieron en miembros de The Giving Pledge, fundada por Bill Gates y Warren Buffett, entre otros. Steve también ha donado 1 10 millones a la Escuela Punahou.\nTag: sinastría de quirón marte


Mi vida: Miedo a la Universidad | Sentimiento Lector\nMi vida: Miedo a la Universidad\nFeliz domingo a todos, espero que la esten pasando bien, ya estamos en septiembre, y ya empezó la recta final de las vacaciones, casi tendremos que volver a la rutina -y a mi casi me va a cambiar la rutina-, espero que disfruten mi adolescente y un poco maníaca entrada y aprovechen que no muy seguido me comporto acorde a mi edad.\nLo prometido es deuda -aunque con lo que tarde para hacer esta entrada la deuda ya vendría con intereses-, ya les había comentado que me gradué de la secundaria, una experiencia fascinante, enriquecedora y de crecimiento social... si asististe a una escuela en marte.\nPara algunos la secundaria es más difícil que para otros, por esto de la presión social y la búsqueda de reconocimiento y aceptación por parte de la sociedad, donde los chicos diferentes son obligados a seguir la corriente -inserte aquí la película Chicas pesadas-, y tal vez esten pensando que soy un poco melodramática pues no si, tal vez un poco, a decir verdad para mi fue un poco difícil y por eso ya desde hace dos años para acá que ansiaba graduarme solo por dejar de ver a mis compañeros (a algunos más que a otros).\nAsí que salí super emocionada del acto de grado, hasta que unos días después.... me dio el ataque. Me di cuenta de que de estas vacaciones en adelante toda mi vida va a cambiar, si no es de una vez al menos de a poco, y que no se si estoy preparada para ese enorme cambio -porque soy enemiga de los cambios, me causan "depresión", "ansiedad" y locura-.\nY es que he caído en cuenta de que: Voy a entra a la Universidad, ¡Voy a ser universitaria!\nY aquí es cuando aparecen mis dudas existenciales: ¿Qué haré si no encajó? ¿Qué pasa si nadie me habla? Yo no sería capaz de hablarle a nadie, no he iniciado una amistad desde primaria, siempre me hablan a mi primero; ¿Qué pasa si ese día me levanto con una enorme imperfección en mi rostro?\n¿Que sucede si a nadie le agrada como me veo? ¿O si no les parezco cool? Les explico: Resulta que me gusta toda aquella onda alternativa, indie y rockera, desde siempre he escuchado música de este estilo y en todos los aspectos de la vida me gusta esa onda, solo hay un pequeño problema... no parezco para nada cool. Y se que "eres lo que eres no como te vez" pero pasa que en mi ciudad por la forma de vestir se reconoce quien es quien, y aunque yo me jacto de decir que no me interesan los estereotipos, en el fondo si lo hacen (#confesión para que vean que les hablo desde mi corazón).\nY esas personas con las que yo encajo, por mi forma de vestir, son personas que a nivel de gustos e intereses no tienen nada que ver conmigo y las personas con las que comparto gustos tardan mucho en darse cuenta de que soy igual que ellos porque no lo expreso -no crean que me visto mal, es solo que me visto... normal, no resalto, no soy arriesgada, o diferente en ese aspecto, por eso me toman como una niña, como infantil- ¿Se entendió? no estoy segura, creo que lo complique.\nO madre mía, se me acaba de ocurrir algo terrible, ¿Qué pasa si me pierdo? Que puede pasar, porque la universidad a la que iré tiene tres edificios creo (A, B y C) y aunque la mayoría en esta ciudad han ido aunque sea una vez (mayormente a los auditorios, porque los alquilan para hacer desde graduaciones hasta actos de baile y canto) les aseguro que son pocos los que saben diferenciar en que edificio están, y lo digo yo que he ido a graduaciones, me presente cuando estaba en danza y con mi grupo de coro, y aun así no se de que me hablan cuando me mencionan un edificio.\nY por ultimo, pero no menos importante, mi más enorme preocupación: ¿Que pasa si no soy suficiente a nivel de desempeño académico? Yo me preocupo mucho por ese tipo de cosas y sería un horror fracasar en ese nivel.\nPara cerrar diré esto: Se que lo anterior son dudas normales y algunas hasta rayan en la vanidad o locura, pero quiero que sepan que todo lo que dije antes fue porque quería que supieran que es lo que siento en el fondo. *Aquí es donde vuelve mi alma madura a mi cuerpo* Aunque mi alma esta reinada de todas las dudas anteriores, la verdad es que ya se como seré al entrar a la universidad:\n--> Voy a recurrir a mi estilo, ser yo misma y morirme de miedo si nadie se comunica conmigo o si me miran extraño, pero morirme como yo misma, sin fingir ser alguien que no soy, o vestirme de forma que este incomoda conmigo misma, total si lo hiciera me terminaría cansando a la mitad del año y terminarían conociéndome igual.\nAnónimo 6 de septiembre de 2015, 10:08\nParece que hablar un poco de esto te hace bien, así que adelante con más entradas :D\nSí, son miedos normales, aunque supongo que algunas personas los sentimos más que otras (cada uno es como es). Si te digo la verdad, a mí también me aterran los cambios y no puedo más que comprender cómo te sientes (o eso creo), pero no darte consejos ni nada por el estilo.\nSé que tampoco los consejos y demás sirven de mucho, al final he acabado por pensar que uno aprende cuando le pasan las cosas, no cuando otros a quienes les han pasado dicen que tal o cual. Tendrás que pasar por eso, pero tu actitud es muy importante; creo que tener claro que no siempre va a ser bonito e ideal es básico, pero de igual forma hay que entender que igual que no todo es maravilloso, no todo es un pozo sin fin, tampoco. Todo eso se puede tomar por el lado positivo: "tendrás que pasar por eso" no tiene por qué ser algo malo, bien puede ser un "hey, al final todo pasa" :]\nIgual me ha salido un poco la vena consejera al final... XD\n¡Muchos abrazos! ♥\nSentimiento Lector 6 de septiembre de 2015, 12:26\n¡Hola! Gracias por tu comentario "no consejero" en el que me diste un muy buen consejo xD... Pues si, por eso estoy escribiendo este tipo de entradas, para liberar esta venita que llevo por dentro llena de dudas además a la vez sirve para aquellas personas que están con las mismas dudas que yo, así se dan cuenta que no son las únicas dementes (al menos eso es lo que yo siento cuando leo este tipo de entradas en otros blogs).\nTienes razón en todo, y de cierta forma yo se que tengo que pasar por esas cosillas sola y "forjarme el carácter" que me hace mucha falta por vivir en mi burbuja de felicidad.. Y bueno después de todo para eso es la universidad: agarrar experiencias, buenas, malas, alegres... experiencias al fin.\nApril y Alice 6 de septiembre de 2015, 12:42\nHola Mariana :3\nYo estaba como tú hace unas cuantas semanas, todo me preocupaba y no sabía que hacer (incluso me dieron ganas de dejar la universidad antes del primer día xD) pero ahora todo esta bien, yo tampoco había hecho amigos desde que tengo memoria, pero como siempre encontré a alguien que me hablara primero y sin darme cuenta nos hicimos amigas ese mismo día, así que por eso no debes preocuparte, a alguien le parecerás interesante y querrá hablarte, con el tiempo irás encontrando el grupo con el cual te sientas a gusto.\nEn cuanto al tamaño de la universidad, los primeros días siempre te hacen el recorrido por las instalaciones y hay gente dispuesta a ayudarte en caso de que te sientas perdida. Con el nivel de desempeño, yo pienso que si elegiste lo que te gusta, no tendrás problemas, pues cuando estudias algo en lo que eres buena o que te gusta mucho, aprendes más fácil.\nEn conclusión, relájate porque todo estará bien, la universidad siempre será de las mejores etapas de la vida y son pocas las personas que la pasan mal :3\nSentimiento Lector 6 de septiembre de 2015, 14:05\n*OMG, mi inspiración para hacer estas entradas ha dejado un comentario* -momento raro-. Gracias por decirlo, como dije, en el fondo, donde habita mi alma madura -esa que sale a flote en las conversaciones con adultosxD- se que todo es cuestión de irse adaptando y por supuesto de tomar experiencia.\nOh Dios, yo espero encontrar a alguien que me hable (el miedo a que no me hablen me llego debido a que en clases de música llevo dos años y hasta ahora es que me empiezan a hablar, claro que puede ser porque soy la mayor, así que creo que me acabo de dar cuenta de que puede que los intimidé), ¿amigas en el primer día? Ojala tenga tu suerte, trataré de llevar mi mejor cara (puedo ser muy obstinada a veces y aparto a los demás con mis audífonos).\nNo se si en mi universidad hacen un recorrido, pero lo que me da miedo es que primero esta el estacionamiento y la entrada y de ahí no sabes para donde agarrar, supongo que será ver el primer día y perder el miedo a preguntar.\nComo espero que sea así, gracias por el comentario, saludos.\nLa Maga 6 de septiembre de 2015, 16:30\n¡Hola! No sé muy bien que decirte... yo ya pasé por eso. Fui a la universidad y sobreviví. No te preocupes, no te van a comer.\nSi te pierdes preguntas, y a no ser que estén perdidos también (que puede ser) te responderán.\nViste como siempre, desde luego.\nMe parecería muy raro que nadie te hablase el primer día de universidad, pero si nadie te hablase (que sería muy raro), tampoco pasaría nada. Te hablarán el segundo día.\nLo de "qué pasa si no soy suficiente a nivel de desempeño académico" Si estudias, apruebas. Así que si tienes tiempo para estudiar, apruebas. Hay un montón de graduados (de arquitectura o de lo que sea).\nNo sé que más decirte, pero anímate, no hay nada tan tremendo como para no superarlo. Acabarás la universidad. Estoy segura.\nCuéntanos cómo va todo ;) Pero piensa que tu primer día de universidad te tropezarás con un montón de gente que estará con estas cosas en la cabeza.\nSentimiento Lector 6 de septiembre de 2015, 17:13\n¡Hola! Bienvenida por aquí, gracias por pasarte.. Lo que pasa es que yo suelo hacerme muchas películas en la mente; "No me van a querer" "Nadie me hablará" "No les caeré bien" y me las terminé creyendo, ahora que me han dicho que en el primer día se pueden hacer amigos estoy un poco más relajada (espero que en mi uni sea así).. lo que pasa con querer que me hablen el primer día es que yo suelo ceder muy fácilmente a la presión social y como los vea en grupos y a mi nadie me hable me muero.. :c por eso no se si resista hasta el segundo día (lo se, estoy un poco loca).\nGracias por lo que dijiste, y también estoy intentando asimilar lo de que todos estaremos en la misma situación así que cuando lo veo así me doy cuenta que no hay nada de que temer. Saludos.


Tras amenazas, Tarazona solicita reunión a Padrino López para compartir datos de operaciones de la guerrilla - Noticiero Digital\nMensaje por redaccion_sb » 17 May 2021, 07:52\nAnaisa Rodríguez / 17 may 2021.- El director de Fundaredes, Javier Tarazona pidió este lunes una reunión con Vladimir Padrino López, ministro de Defensa de Maduro para compartir datos que ha recabado la ONG sobre frentes guerrilleros y grupos paramilitares. Esto luego de que denunció que el FBL, el ELN y la cúpula que ejerce el poder en Venezuela están organizando un atentado en su contra.\nTras identificarse, Tarazona explicó el contexto opresivo que impera en la frontera debido a la actuación "perversa" de grupos armados irregulares provenientes de Colombia y que se han convertido en grupos terroristas binacionales.\n"Están generando graves afectaciones a la población civil que está bajo fuego en las disputas que estos grupos criminales tienen por el control de territorio para sus numerosas operaciones ilícitas, situación que nos alarma y angustia como defensores de DDHH", suscribe el documento en Twitter.\nAl tiempo que reiteró que desde el pasado 21 de marzo cuando comenzó un conflicto incesante entre disidencias de las Farc y cuerpos de seguridad venezolanos, su persona -Tarazona- y otros activistas de DDHH han sido "criminalizados y hostigados, mientras Fundaredes realiza un trabajo serio e independiente de documentación, defensa y promoción de los DDHH. Especialmente en relación con los alarmantes y lamentables hechos que han ocurrido en La Vuctoria en Apure".\n"De conformidad con la declaración sobre el derecho y el deber de los individuos, los grupos y las instituciones de promover y proteger los DDHH y las libertades fundamentales universalmente reconocidos (...) la documentación y denuncia que se haga al respecto no es otra cosa que el ejercicio legítimo de este derecho, no es traición a la patria, es ejercicio ciudadano", resaltó.\nPor tanto, solicito "formalmente" una reunión con Padrino López "a fin de poder compartir y aportar personalmente nuestro trabajo de investigación sobre las operaciones de grupos irregulares, destacando los frentes guerrilleros del FBL. ELN, EPL y las Farc. Así como las actividades que adelantan en nuestro país, células de grupos paramilitares como las Aucv autodefensas unidas de Venezuela y Colombia, rastrojos, urabeño, entre otros".\nEnfatizó que la reunión es urgente y pidió que se realice con intermediación de la Cruz Roja Internacional y el equipo de la alta comisionada de DDHH de la ONU, Michelle Bachelet. Acotó que durante dicha reunión debe darse asistencia a los familiares de los 8 militares secuestrados por el frente décimo de las Farc, y a los familiares de 3 efectivos que están desaparecidos y "nadie da respuesta de su paradero".\n(...) "le pedimos ejercer la autoridad como ministro de la Defensa y hacer que cesen las palabras estigmatizantes que ponen en duda la labor de defensores de DDHH en Venezuela; actuaciones que van contra la democracia, el Estado de Derecho y los mecanismos que mantienen vivos los sistemas democráticos en el mundo", concluyó.\nEste domingo, Tarazona, denunció que el Frente Bolivariano de Liberación, el ELN y la cúpula que ejerce el poder en Venezuela están organizando un atentado en su contra, que se concretaría "en las próximas horas", por denunciar el terrorismo en el país.\nTambién en Twitter, alertó que uno de los líderes de la guerrilla del FBL @ConLaGenteVzla en Venezuela es el Alcalde del municipio Páez del estado Apure José Maria "Chema", una situación a la que Funda Redes ha investigado, del mensaje esclarece que se encuentran donde hoy se libra un conflicto por el control de territorio Farc, FBL, Fanb y el ELN.\nSegún @ConLaGenteVzla, Tarazona "encubre a los narcomercenarios para elevarlos de estatus y valor llamándonos "guerrilla", cuando no lo son. Tiene la tarea de darles mediáticamente un prestigio que no tienen, porque no son más que criminales, narcotraficantes, terroristas y asesinos". Según lo expresó en un hilo de twitter en el que denuncian el interés de Tarazona y la difusión de material.\nPor su parte, el periodista Daniel Quintero solicitó que se inicie una Investigación a Javier Tarazona, “no sólo por el manejo sospechoso del tema Apure, recepción de Financiamiento de Usaidsi, no; por entregar "pruebas" falsas a Iván Duque sobre presencia de guerrilla en Colombia”.\nLea más: 34 civiles están detenidos por el conflicto armado en Apure, denuncia Walter Márquez\nRe: Tras amenazas, Tarazona solicita reunión a Padrino López para compartir datos de operaciones de la guerrilla\nMensaje por El Mago Merlin » 17 May 2021, 16:52\ny madrino si hara algo? comparte con el.. y luego que? acaso la inteligencia venezlana no sirve pa un carajo? no tiienen? chanfle\nMensaje por Ricardo Salcedo » 17 May 2021, 17:28\nEste señor Tarazona debería moderarse un poco y quedarse callado...\nAsí no se manejan las cosas!


Misceláneas del fútbol: Ironías del destino\nInteresante tema y sucede más seguido de lo que pensamos. Pero no creo que sirva para (siguiendo tu ejemplo) desmerecer la actuación de Irlanda. También tiene mérito por ser parte de un grupo con 4 equipos parejos mientras que Holanda seguramente se benefició de un equipo débil como China.\n30 agosto, 2007 14:25\nSiempre he pensado que un Mundial no lo gana el mejor equipo. Para decidir el mejor, lo más adecuado es un sistema de Liga.\nUn dato bastante curioso. A mi no me gustan las liguillas, porque no siempre gana el mejor. Un club que ya está eliminado puede relajarse y ceder una victoria...esto no sería nada justo pero asi es el futbol.\n31 agosto, 2007 10:33\nAsi es el futbol,clasica frase.\nFeliz dia del 310g!!\nEn ocasiones es lo malo de los diferentes sistemas de competencia.\nPor ejemplo en los Olimpicos de Atenas en el futbol femenil eran 10 equipos en 3 grupos (2 de 4 y uno de 3) de los cuales calificarian 8 equipos para disputar los cuartos de final.\nObvio, del grupo de 3 equipos calificaron los 3... Mexico era el tercero...\n04 septiembre, 2007 11:45\nItalia se clasificó en su grupo del Mundial'82 con 3 empates y luego salió campeona. Es lo que tienen las liguillas.\n04 septiembre, 2007 20:20\nja ja ja! lo viví en carne propia (jugando Copa Mundial de la Fifa 2006 de EA Sports)hace unas pocas semanas. Gané dos partidos al igual que otros dos equipos del grupo, pero quedé tercero y por ende fuera de la siguiente ronda ... snif... pensé que era un error de sistema, pero me doy cuenta que no soy el único al que le da vueltas la situación\n09 octubre, 2007 17:35\nTe pongo una situación más acentuada a la del segundo caso:\nIrlanda 9 puntos\nIrán 2 puntos.\n(Irlanda gana todo, y los demás partidos terminan en empate).\nMéxico clasifica sin ganar ningún partido y habiendo perdido uno.


Bomba de bienestar de peces RID = Calidad = Sostenibilidad - MMC FIRST PROCESS\n“Como resultado de nuestra experiencia con la bomba RID, ahora estamos planeando instalar esta bomba en la Fase 2 de Atlantic Sapphire en Miami, Florida”, confirma Peter Hvingel.\nHaciendo la sostenibilidad rentable\nUno de los sistemas en los que hemos trabajado arduamente en MMC First Process durante los últimos años es una bomba que mueve los peces con suavidad y con un uso mínimo de energía. Este es un proyecto donde se ha priorizado la responsabilidad social y ambiental en todo momento.\n“En primer lugar, se trata del bienestar de los peces y la calidad del producto final”, dice Roy Glomset, Gerente de Investigación y Desarrollo en MMC First Process.\nCreando valor para Atlantic Sapphire\nAtlantic Sapphire, en Hvide Sande, Dinamarca, es uno de los socios que está implementando la bomba de bienestar de peces RID en su proceso de manipulación de pescado. Peter Hvingel, director de operaciones de Atlantic Sapphire, dice; “Estamos usando la bomba para el transporte de peces, y podemos ver que los peces recuperan el apetito más rápidamente. Esto nos genera valor en diversas formas ”.\n“Nuestro enfoque principal durante el desarrollo de nuevos productos es siempre el bienestar y la sostenibilidad de los peces, y para esto incluímos un tercer colaborados independiente que documenta estos resultados. Es por esta razón que hemos estado trabajando en estrecha colaboración con Sintef Ocean y Møreforsking a lo largo de este proyecto ”, dice Roy Glomset.\n“Nuestra experiencia con la bomba de bienestar de peces RID ha sido buena. Gracias al alto y uniforme caudal a través de la bomba, no es necesario apiñar tanto a los individuos como era necesario antes ", dice Peter Hvingel. También él señala “Podemos regular el flujo de forma continua y fluida y esto es de gran beneficio cuando se trata del bienestar de los peces”.\nHaciendo que nuestros clientes sean los mejores\nNuestro objetivo es ayudar a nuestros clientes a hacer un uso más completo de la materia prima, manipulando el pescado con la mayor delicadeza posible durante todo el proceso de bombeo. Por lo tanto, nos fijamos el objetivo de desarrollar soluciones sostenibles de manipulación del pescado para la industria pesquera y vimos un claro potencial para utilizar este tipo de bomba en el transporte de peces vivos, resolviendo uno o dos problemas en el camino. Hemos estado trabajando en este sistema durante varios años y hemos instalado la bomba de bienestar de peces RID en muchas instalaciones de la industria pelágica. Hemos adquirido un conocimiento invaluable, y esto nos ha ayudado a desarrollar esta bomba de peces que también pueda manipular grandes peces vivos.\n"Este proyecto muestra que el enfoque en el bienestar y la sostenibilidad de los peces crea un valor real y medible para nuestros clientes a través de una mayor calidad y seguridad de la biomasa", dice Glomset.


‘Spectre’ censurada en la India\nLa exitosa cinta ‘Spectre’ que es siendo un éxito en taquilla a nivel mundial, no es vista de la misma manera por todo el mundo. Recientemente quien fuera james Bond en entregas anteriores Pierce Brosnan, declaró que la cinta le ha decepcionado por ser según su opinión demasiado larga y con una trama irreconocible para la saga. Pero el conocido actor no es el único que mira la cinta con malos ojos, ya que el gobierno de la India la va a censurar por que los besos entre Daniel Craig y Monica Bellucci son demasiado largos.\nEstamos por desgracia acostumbrados a que determinados proyectos cinematográficos siguen siendo censurados en algunos países por razones políticas o religiosas, y recordamos a ‘Noé’ protagonizada por Russel Crowe como fue prohibida en algunos países islámicos por atentar contra sus creencias.\nAhora le toca el turno a la espectacular ‘Spectre’, que por incluir unos besos demasiado largos, según la política de la India, deberán ser recortados o en su defecto se prohibirá\nY es que la Junta Central de Calificación del Cine de la India ordenó que se corten cuatro escenas de la última entrega de la saga del agente secreto James Bond, incluyendo al menos dos besos largos entre los dos protagonistas, Daniel Craig y Monica Belluci.\nMás información: Daniel Craig, Monica Bellucci, Noé, Pierce Brosnan, Russel Crowe, Spectre


¿Sabes cuánto podría valer tu casa en Airbnb? Esta herramienta interactiva te ayuda a calcular cuánto cobrar por una estadía » Intriper\n¿Sabes cuánto podría valer tu casa en Airbnb? Esta herramienta interactiva te ayuda a calcular cuánto cobrar por una estadía\n¿Has pensado alguna vez alquilar tu casa en Airbnb y salir a la carretera? Ahora puede calcular exactamente cuánto cobrar por una estadía.\nGracias a una nueva herramienta interactiva llamada «¿Cuál es el valor de mi lugar?«, cualquier persona puede calcular aproximadamente cuánto debería cobrar a los huéspedes por noche o más en su hogar. ¿De qué varía el monto? Esta tecnología ayuda a evaluar el mismo en función de su ubicación, espacio, servicios y otros factores clave.\nSe trata de una herramienta que ha sido desarrollada por Airbnb en un esfuerzo por alentar a las personas a convertirse en anfitriones a medida que la demanda acumulada de viajes continúa aumentando. Precisamente, Christopher Nulty, director de asuntos públicos globales de Airbnb, se asoció con el portal de videos de redes sociales YourUpdateTV para discutir la nueva herramienta y las tendencias actuales en la industria de viajes y hotelería.\n«Hemos escuchado a tantos posibles anfitriones de Airbnb que están interesados en publicar sus casas y realmente quieren saber cuánto dinero puedo ganar alquilando mi espacio y por eso creamos la herramienta ‘¿Cuál es el valor de mi lugar?’ De Airbnb«\nLa decisión ha sido tomada a partir de una investigación realizada por Airbnb mediante la cual se constata que viajar es la actividad número uno que más se han perdido los estadounidenses en 2020. La investigación también indica que los primeros viajes que los encuestados planean realizar serán para conectarse con sus seres queridos y crear recuerdos significativos, y el 53 por ciento afirma que se sienten menos conectados con su familia extendida.\nEn consecuencia, Airbnb cree que los viajes masivos no volverán a la normalidad en 2021 pero, en su lugar, veremos pequeños viajes personales. La investigación también muestra que más de la mitad de los encuestados ya han reservado o están planificando su próximo viaje.\nAl respecto, Brian Chesky, director ejecutivo de Airbnb, escribió en un informe: “Una vez que las personas se sientan seguras para viajar, lo harán. Pero se verá diferente que antes de la pandemia. Los viajes se considerarán un antídoto contra el aislamiento y la desconexión. Por lo general, la gente no se pierde de lugares emblemáticos, autobuses abarrotados ni filas ni vestíbulos llenos de turistas.\n«Los viajes masivos son en realidad una forma diferente de aislamiento: eres anónimo, estás rodeado de otros viajeros y nunca experimentas realmente la gente y la cultura de una comunidad. Lo que la gente quiere de los viajes ahora es aquello de lo que se ha visto privada: pasar un tiempo significativo con su familia y amigos”.


Crítica de «Zohan: Licencia para peinar». Una comedia descerebrada | LaButaca.net\n«Zohan: Licencia para peinar». Una comedia descerebrada\nLa primera vez que vi el tráiler de «Zohan: Licencia para peinar» me quedé completamente perplejo. En estos tiempos en los que se califican como bazofias a películas que, siendo mediocres, al menos sirven para pasar el rato (ahí tienen el ejemplo de «La momia: La tumba de emperador Dragón»), me resulta inconcebible que se dé luz verde a auténticas naderías como la que es objeto de este comentario. Ahora bien: Adam Sandler es un actor taquillero, algo que ha vuelto a demostrar con este largometraje, puesto que sus recaudaciones en los Estados Unidos han alcanzado los 100 millones de dólares (su presupuesto fue de 90). Es obvio, pues, que tiene una serie de seguidores incondicionales que están dispuestos a pagar una entrada de cine para ver sus habituales comedietas (si alguna vez se sale del género, tal y como sucedió con «En algún lugar de la memoria» o «Punch-drunk love. Embriagado de amor», entonces le dan la espalda).\nLa trama del filme es de lo más «hilarante». Zohan es un agente del Mossad al que Israel recurre cada vez que tiene que resolver alguna misión en la que hay unos cuantos terroristas de por medio (no es de extrañar, puesto que sus habilidades casi le convierten en un superhéroe). Sin embargo, su verdadero sueño es ser peluquero, de ahí que no se le ocurra otra cosa que fingir su muerte para poder fugarse a Nueva York, ciudad en la que espera iniciar una nueva vida (tras ayudar a un individuo, éste le invita a la casa en la que vive con su madre). Sin embargo, unos palestinos se percatan de su presencia y no se les ocurre otra cosa que capturarlo para de este modo convertirse en unas celebridades.\n«Zohan: Licencia para peinar» es una cinta bobalicona, una bufonada en la que tenemos que contemplar una retahíla de gags que en no pocas ocasiones recurren a la grosería para llamar la atención del público y conseguir de esta manera su carcajada fácil. Habrá espectadores que acepten sin reparo alguno estas condiciones, algo que es del todo respetable, sobre todo porque quien acude a ver este tipo de largometrajes ya sabe lo que se va a encontrar, pero al resto de los mortales les recomendaría que se guardaran el dinero de la entrada para otro filme más estimulante. Por otro lado, si hay algo que me molesta de la película, aparte de su chabacanería y de su excesiva duración (¿por qué las comedias que últimamente se estrenan siempre duran más de 100 minutos?), es su pretensión de convertirse en una especie de sátira política. No, por ahí ya no paso, sólo faltaba que se nos quisiera vender esta producción como una propuesta que pretende contar con un poco de humor algunos de los conflictos que, durante décadas, continúan presentes en algunos lugares del planeta.\nPero, claro, como uno de los responsables del guión es Judd Apatow, quien, no me pregunten por qué, actualmente goza de la simpatía de cierto sector de la crítica, no es de extrañar que se le perdonen semejantes tropelías. Al frente de la dirección nos encontramos con el impersonal Dennis Dugan, mientras que Adam Sandler da vida a uno de sus habituales personajes, ésos que no cesan de ligar, en este caso tanto con mujeres jóvenes como maduras. El reparto se completa con los nombres de John Turturro, que le ha cogido el gusto a participar en producciones de dudosa calidad, y, faltaría más, Rob Schneider, un habitual colega de la principal estrella de la función (por si a alguien le interesa, también hay cameos de Chris Rock y Mariah Carey, entre otros). Probablemente lo mejor del elenco sea la presencia de Emmanuelle Chriqui, actriz que incluso parece que se tome en serio su papel.\nCalificación de la BSO: 4/10\nEn las imágenes: Escenas de «Zohan: Licencia para peinar» – Copyright © 2008 Columbia Pictures, Relativity Media y Happy Madison. Distribuida en España por Sony Pictures Releasing de España. Todos los derechos reservados.\nEtiquetas:Adam Sandler, Chris Rock, Dennis Dugan, Emmanuelle Chriqui, Judd Apatow, Mariah Carey, Rob Schneider, Zohan: Licencia para peinar


Ternarias sinónimos, ternarias antónimos - SinonimosGratis.com\nDiccionario de español / Spanish Dictionary 11.146.896.878 visitantes atendidos\n(redireccionado de ternarias)\nSinónimos para ternario\nEl proyecto consistía en señalizar con los mismos criterios del SSE, pero con las siguientes diferencias: Usando señales de ternarias, de foco o linterna multicolor: rojo, amarillo y verde.\nEn esta publicación se describe por primera vez en la historia un sistema mensural, que permite que las breves, ya sean binarias (por 2) o ternarias (por 3), se dividan en semibreves.\nConsecuentemente, tanto los números superiores como los inferiores no representan la cantidad de pulsos por partitura y la unidad de pulso. El numerador representa el número de subdivisiones ternarias totales.\nAdemás, la asociación binaria sólo es la parte básica de una serie de fórmulas generalmente más complejas, a menudo ternarias, en las que el cérvido podría cumplir un papel fundamental.\nPueden ser definidas como diversas combinaciones de subdivisiones binarias ("perfectas") y ternarias ("imperfectas") en niveles jerárquicos sucesivos: El modus y el maximodus perfectos eran raros en la práctica.\nHay 3 tipos de codificación bipolar: Dependen de un tipo de codificación que representa a los "unos" con impulsos de polaridad alternativa, y a los "ceros" mediante ausencia de pulsos. El código AMI genera señales ternarias (+V -V 0), bipolares(+ -), y del tipo RZ o NRZ (con o sin vuelta a cero).\nTramada sobre el mito de Céfalo y Procris, Hidalgo huyó de los recitativos secos, les dio un aire más cercano al arioso y los reservó a los personajes míticos, dejando las más españolas coplas y estribillos de las danzas ternarias a los personajes cómicos.\nBajo la supervisión de Paul Gordan escribió su tesis Über die Bildung des Formensystems der ternären biquadratischen Form (Sobre la construcción de los sistemas formales de las formas ternarias bicuadráticas, 1907).\nEstos incluyen el uso de suspensiones para indicar la hermandad y la amistad; el uso de armonías ternarias para enfatizar el significado especial del número tres en la francmasonería; y los ritmos y armonías especiales para simbolizar la fortaleza y otros atributos.\nEl Ácido difosfórico (H 4 P 2 O 7) puede perder los 4: difosfato (P 2 O 7 4 -), 3: hidrogenodifosfato (HP 2 O 7 3-), 2: dihidrogenodifosfato (H 2 P 2 O 7 2-), 1: trihidrogenodifosfato (H 3 P 2 O 7 -). Las sales ternarias no son más que la combinación de un anión o anión ácido con otro elemento.


El Ayuntamiento de Alfafar destinará el Club de Jubilados Virgen del Don a centro social y cultural y formativo\nInicio Actualidad El Ayuntamiento de Alfafar destinará el Club de Jubilados Virgen del Don...\nEl Ayuntamiento de Alfafar destinará el Club de Jubilados Virgen del Don a centro social y cultural y formativo\nEl Ayuntamiento de Alfafar y la Fundación Bancaja han firmado un convenio para ceder el uso de las instalaciones del actual Club de Jubilados Virgen del Don de Alfafar a uso municipal. Se trata de una cesión del uso del edificio gratuita que tendrá una duración de cinco años prorrogables.\nAmbas partes han considerado que el Ayuntamiento, en colaboración con la Fundación Bancaja, puede llevar a cabo una gestión adecuada del edificio, integrándolo en su red de centros socio-culturales, a fin de complementar los servicios de las actuales instalaciones municipales para su utilización en exclusiva como centro social y cultural y formativo.\nEl citado inmueble se ha venido destinando desde su construcción, a albergar un club del jubilado, si bien el crecimiento del municipio de Alfafar y de su número de vecinos ha originado que se incremente también la demanda de actividades sociales y culturales y, en consecuencia, la necesidad de disponer de las infraestructuras y espacios adecuados destinados a su desarrollo.\nPor otro lado, la capacidad técnica y el conocimiento que el Consistorio tiene de la realidad social del municipio y de sus necesidades, aconsejan una mayor implicación de éste en la gestión de estos servicios.\nToda la gestión, organización, financiación y mantenimiento será competencia exclusiva del Ayuntamiento de Alfafar.\ncentro social y cultural y formativo\nArtículo anteriorAldaia vuelve a poner en marcha los talleres de empleo y el Aula Mentor\nArtículo siguienteAlfafar concluye la primera fase del reparto de alimentos a 386 familias


Baku Morikuni, responsable de Memnon, comenta que “el principal objetivo por nuestra parte es hacer que los archivos, colecciones de medios y bibliotecas de nuestros clientes sean accesibles, detectables y utilizables para nuevos contenidos y nuevas historias”.\n“Con DARS.MEDIA, hemos creado una plataforma para facilitar la detección de archivos y la obtención de licencias para producción y, al mismo tiempo, permitir que los propietarios puedan aprovechar al máximo sus colecciones. Nuestro equipo incluye expertos en licencias para ayudar a los titulares de derechos a monetizar su contenido y a los productores a otorgar mayor valor a su próximo proyecto con material de archivo auténtico. Ofrecemos varios modelos: la representación de los recursos de contenido en nuestro mercado público o como servicio gestionado de marca blanca para el público o sectores determinados”, añade.\n“En nuestra opinión, la pandemia impulsó la realización de producciones basada en contenido de archivo y creemos que DARS.MEDIA ofrece una solución oportuna para apoyar aún más a los propietarios de dicho material, puesto que fomenta su detección y supone una nueva fuente de ingresos”, señala.\nHiroshi Kajita, responsable de Sony Media Solutions, añade que “la incorporación de DARS.MEDIA a la oferta de Memnon es otro gran ejemplo de cómo la división Intelligent Media Services de Sony proporciona soluciones ágiles y escalables que se adaptan a las necesidades de cualquier creador o profesional para aportar valor a su contenido. Con DARS.MEDIA, Memnon proporciona a los profesionales de los medios creativos las herramientas para hacer el contenido más accesible y fácil de obtener, además de otros servicios específicos para cubrir sus necesidades. El lanzamiento de DARS.MEDIA es testimonio de nuestra misión de continuar siendo pioneros en nuevos productos y servicios que impulsarán la transformación empresarial en toda Europa”.\nAltri articoli su Memnon, Sony\nDi REDAZIONE • 13 Oct, 2020\n21 aprile 2021 ES Broadcast adquiere Memnon, filial de Sony especializada en archivo


Subjectivity (31)Cuerpo (10)Socialización política (9)Escuela (7)... View MoreSubject CINDE3.3. Socialización política y construcción de subjetividades (19)1. Desarrollo humano (16)3. Convivencia, paz y ciudadanía (14)1.6. Jóvenes, culturas y poderes (10)2. Educación de calidad (8)... View MoreDate Issued2010 - 2016 (55)2001 - 2009 (9)