¿Cuándo hacemos lo que queremos hacer con las TIC? - Internet en el Aula\n¿Cuándo hacemos lo que queremos hacer con las TIC?\nPublicado por Conchita López el noviembre 19, 2008 a las 12:15am en Las TIC en Infantil y Primaria\nSoy recién incorporada al grupo y tengo una duda quasi existencial, ¿cómo integráis el trabajo con las TIC en el aula?\nYo soy maestra de Primaria y dedico la hora de la exclusiva (de 12.30 a 13.30 h)\na quedarme con los alumnos si quiero que salga adelante el Blog de Aula que gestionamos (http://blogmaniacosunidos.blogspot.com). No es el mejor momento, porque mis alumnos y yo estamos cansados ¡y eso que son los de 6º!\nPero además dedico en casa un considerable tiempo extra a formarme (soy principiante en estas lides) y a leer lo que me interesa aplicar. Ahora que quiero hacer una web quest, ni os cuento.\nPor no hablar de la conexión que padezco en mi aula.\nRealmente, pienso que soporto todo esto porque estoy en los comienzos y la ilusión es grande, pero temo que con el tiempo, no sea suficiente.\n¿Tenéis alguna fórmula mágica que yo no conozca?\nSaludos desde la inexperiencia. Etiquetas:\nPermalink Responder para Jesús Serrano el diciembre 3, 2008 a las 2:14pm El trabajo extra en casa, aunque no seas principiante, es imprescindible. No hay otra manera de estar informado de las novedades, de autoformarse en las TIC, de crear tus propios materiales, de idear las estrategias para trabajar en el aula,...\nComo cualquier sesión didáctica, el trabajo en clase requiere de una preparación previa que se puede hacer en la hora de exclusiva o normalmente en casa. Después lo que has preparado lo pones en práctica con los alumnos en el aula. Se procura que sean los alumnos los que participen, que no sean meros receptores de información: realicen búsquedas de información; elaboren documentos, imágenes, vídeos, sonido; utilicen unidades didácticas sobre un tema específico creadas con herramientas de autor o de programas comerciales; escriban en un blog, wiki, mapa de conceptos, línea del tiempo,...\nNo hay fórmula mágica, es lo que se viene haciendo toda la vida, trabajo-estudio, puesta en práctica, evaluación de la actividad, reformulación de la misma, vuelta a la práctica,...\nPermalink Responder para Antonio Tux el diciembre 3, 2008 a las 5:22pm ¿Fórmulas para no agobiarse más de la cuenta?\nPrimero, no querer hacer todo en el mismo trimestre. Por ejemplo, ¿ya te has centrado más este trimestre en el blog?. Pues en el trimestre que viene, reduce la tarea en el blog (aún sin abandonarla) y empieza con la WebQuest.\n¿Actividades de formación? Casi que mejor online; aunque según qué tema.\n¿Has pensado en hacer un plan-horario de tareas personales, aunque sólo sea mentalmente y, claro, luego, respetarlo?\n¿Hay algún compañero o compañera con la que puedas coodinarte y repartiros tareas?\nAunque poco más te puedo decir. Al final a todos los que nos pica el gusanillo TIC terminamos probando por todas partes, echando muchísimas más horas de que las que deberíamos. ¡Y sin llegar a abarcar nunca de todo lo que hay!\nClaro, que también puedes esperar a que te den horas. Pero entonces, pasarán muchos años antes de que llegues a aprender y disfrutar de todo lo que estás aprendiendo y disfrutando. No debería ser así, pero es lo que hay.\nPermalink Responder para Conchita López el diciembre 4, 2008 a las 10:52pm Gracias por la respuesta. Alivia saber que a las mismas horas de los mismos días estamos todos delante del ordenador haciendo más o menos las mismas cosas: aprender, aprender y seguir aprendiendo.\nAprenderé a trabajar en un wiki, con un mapa de conceptos, haciendo líneas del tiempo... y todas esas cosas que nombras. ¡Cómo entiendo ahora a mis alumnos cuando les pongo deberes!\nPermalink Responder para Conchita López el diciembre 4, 2008 a las 11:03pm Hay un montón de fórmulas mágicas en tu respuesta, te lo agradezco de veras. Has concretado mucho y eso me puede orientar a partir de ahora. Sólo hay una frase que no he entendido, ¿qué quiere decir claro, que también puedes esperar a que te den horas? ¿Te refieres a esos curso que se hacen porque necesitas los créditos? Estoy de acuerdo en que mejor online, yo he hecho uno de blogs y otro de WQ y como ves, me ha picado el gusanillo.\nPermalink Responder para Antonio Tux el julio 11, 2009 a las 9:46pm Hola, Conchita.\nMe refería a que te dieran más horas de liberación en el centro para poder preparar las TIC. Pero eso es algo que no suele llegar con facilidad.\nMe gusta recordar estos consejos y, mirando atrás en mi propio caso, ver que es realmente difícil cumplirlos. Al final te puede el gusanillo y, si quieres sacar las tareas TIC adelante, echas un montón de horas aquí y allá.\nPermalink Responder para Antonio Tux el julio 11, 2009 a las 9:58pm Uso las TIC porque me gustan y creo que pueden ayudarnos en muchas cosas; en eso estamos todos de acuerdo.\nPero veo que luego también todo depende mucho del tipo de alumnos que se tenga.\nEn definitiva, lo que veo es que los alumnos que no tienen demasiado interés en las clases normales son casi los mismos que tampoco ponen demasiado de su parte cuando se quiere usar las TIC "en serio". Cuando digo en serio, me refiero que al final, por muchas copetencias TIC que impulsemos, hay que demostrar que se han aprendido los contenidos de siempre haciéndolo bien en los exámenes de siempre. Siempre hay excepciones, aunque pocas.\nPermalink Responder para Antonio Tux el julio 12, 2009 a las 2:00pm ¡Estupendo blog!\nSe nota que el alumnado ha esto muy motivado.\nEn fin, será que cuando toca abundancia de alumnos difíciles de hacer que se entreguen en las tareas escolares, es fácil caer en el escepticismo en cuanto a que las TIC puedan realizar alguna función "milagro". Siempre hay alguna tarea o experiencia TIC que sale realmente bien (¡menos mal!), pero...\nSupongo que en esos años de no demasiada suerte, hay que tener paciencia, tomárselo con calma, seguir insistiendo y esperar a años aún más propicios. ¿Pero llegarán? Porque lo que veo desde hace unos años es un aumento importante en el número de alumnos difíciles de hacer que se entreguen en los aprendizajes; y eso a pesar de que ahora disponemos de más recursos innovadores y "sabiduría docente" que nunca. Algo no cuadra en esta ecuación. ¿Faltará un apoyo real por parte de la sociedad? ¿Puede hacer la escuela por sí sola tanto como se le pide? Bueno. Ese es otro debate.\nPermalink Responder para Francisca Ramón Jiménez de C. el julio 12, 2009 a las 3:32pm Yo tembién soy maestra de primaria. Utilizo lo recursos tic el viernes, cuando están más cansados, y si es posible, a última hora.También aprovecho, ya que trabajo en una zona marginal , de forma ocasional, alguna sesión más de los días en los que estoy más tiempo con ellos y no asisten los alumnos de conducta más disruptiva.Soluciones mágicas no existen, pero sí hay magia cuando se tiene ilusión. Yo empecé a utilizar el programa Séneca porque la monitora me enseñó. Me dijo que era muy torpe. Pero no me importaba equivocarme. Tardé casi un año. Al curso siguiente me preguntaban cómo usarlo. Hice dos cursos de formación que me parecieron buenos, pero insuficientes, por lo que es bueno buscar información. También tengo a veces problemas de conexión. Un compañero me enseñó que a veces saltan los difernciales que hay debajo de las mesas. Pregunta en tu Centro cómo funcionan los interruptores, aunque no sé si será por la misma causa.\nAl principio creía que sabía suficiente, pero hay que seguir aprendiendo. Ya verás que ventajas tiene pertenecer a estos grupos. Puedes ayudar y ser ayudada. Saludos.\nIniciada por Agustin Viguera Ruiz 3 Abr 2014. GENERADOR DE ACTIVIDADES DE INTERACIS (http://www.interacis.com/)\n1 contestación Iniciada por Vicente Molinero Claramunt. Última respuesta de Luz Elena Ambriz Gutiérrez 2 Abr 2014. Reloj interactivo para trabajar actividades horarias #pdi #geogebra\nIniciada por Luis Miguel Iglesias Albarrán 5 Sep 2013. Actividades de aprendizaje para infantil y primaria\nIniciada por Juan José Calderón 13 Feb 2013. De las TT a las TD\nIniciada por JUAN QUINTANA 27 Oct 2012. Ver todos


APOYO ESCOLAR | therapyworldcolombia\nMATERIAL DIDÁCTICO Y APOYO ESCOLAR\nPara Therapy World Colombia es muy importante apoyar el proceso de inclusión escolar de los niños con algún tipo de dificultad, es por esto que diseñamos material didáctico y equipamiento que permita facilitar su aprendizaje y el desempeño dentro del ambiente escolar, con el fin de asegurar que realmente el niño participe y se sienta seguro y feliz.\nRealizamos observaciones en aula, capacitaciones a colegios en estrategias de manejo y diseño de herramientas hechas a la medida y de acuerdo a las características individuales de cada niño.\nMateriales y Estrategias Ambientales que Favorecen el Desempeño Escolar\nLos materiales con peso han demostrado tener un impacto positivo en la regulación del comportamiento y el aumento de periodos de atención. Recuerda que debe ser usado bajo la supervisión de un Terapeuta Ocupacional con conocimiento en integración sensorial.\nIdeal para favorecer el control postural, promover la integración bilateral, el equilibrio y el planeamiento motor, mientras se brinda una divertida experiencia de movimiento en la que se pueden involucrar diferentes elementos de juego y aprendizaje.\nCAJA DE DISCRIMINACIÓN\nEs una excelente herramienta de juego para promover la discriminación táctil, puedes involucrar texturas, formas, letras y números, entre otras. Úsala de manera creativa mientras los chiquitos aprenden.\nCon la arena de colores puedes inventar muchos juegos divertidos, pide a los chiquitos que encuentren objetos ocultos, llenen vasos usando sus dos manos, identifiquen colores o simplemente vivan una divertida experiencia sensorial. Recuerda que su uso SIEMPRE es a tolerancia del niño!!\nTRAJE DE PROPIOCEPCIÓN\nExcelente para ser usado en espacios terapéuticos, escolares o en casa durante actividades de juego. Brinda estímulos propioceptivos que apoyan la regulación y favorecen la organización motora y la resistencia. Involúcralas en actividades de aprendizaje.\nEl plano inclinado es una herramienta que puede favorecer el desempeño del niño durante actividades en mesa, apoya el control postural ya que promueve posturas funcionales mientras se trabaja contra gravedad, favorece el posicionamiento de la mano durante la escritura y facilita la tarea a nivel viso perceptual.\nCAJA PARA ESCRIBIR EN ARENA\nEsta caja mágica promueve la imaginación y la creatividad, es ideal para motivar al niño a copiar formas, números, letras, patrones o crear un dibujo de su preferencia. Ideal para el aprendizaje de la lecto escritura a través del juego, los sentidos y el movimiento.\nBOLSA DE TEXTURAS\nEste divertido juego promueve la exploración y apoya el desarrollo de habilidades de discriminación táctil tan necesarias para la grafomotricidad. A los pequeños les encanta!!!\nFICHAS PARA IMITAR PATRONES Y LETRAS\nPropias del método Olsen, con estas fichas puedes motivar al niño a formar letras, números, palabras, copiar patrones o realizar la figura humana. Es una excelente herramienta para el aprendizaje ya que te permite trabajar diferentes habilidades mientras los niños se divierten.\nBOLSAS DE PESO TEXTURIZADAS\nBrinda estímulos propioceptivos y táctiles a través de estas divertidas bolsitas con peso, recuerda el impacto positivo que estos estímulos tienen en la organización motora y la regulación del comportamiento.\nHerramienta utilizada en rehabilitación para mejorar la condición postural en niños y adultos.


Los mejores acondicionador perro de internet - Pizzara de compras\nLos mejores acondicionador perro de internet\nNuestro equipo creó una lista que tiene dentro numerosas variedades de acondicionador perro y opiniones y comentarios de los clientes que han obtenido y utilizado el producto. las distintas variantes del producto se clasifican según la popularidad y el número de ventas.\nTop 10 de acondicionador perro\nAbrillantador y spray de cepillado fácil. Indispensable en cualquier peluquería canina\nDe efecto inmediato aporta un brillo y efecto acondicionador extraordinario sin apelmazamiento.\nSolución rápida para el encrespamiento y exceso de volumen en perros que deben tener un manto con caída.\nEn los perros de pelo corto es capaz de iluminar y aportar un tacto sedoso a los mantos más castigados en pocos segundos.\nEs una ayuda exprés para el cepillado en mantos que no queremos romper gracias a la facilidad con la que se desliza el cepillo por el pelo debido a la película sedosa que aporta.\nAcondicionador diseñado para pelajes apagados, sin vida y lánguidos.\nAplicar sobre una capa húmeda después del champú, dejar reposar y enjuagar.\nAyuda a reparar las puntas abiertas, los daños causados por los peinados y ayuda a evitar que el pelo se siga rompiendo y dañando.\nAyuda a reparar el pelaje y refuerza la fibra capilar interna.\nHermoso con una fragancia suave.\nTambién se puede aplicar después del champú dejando actuar unos instantes y aclarando con agua tibia antes del cepillado. pH neutro.\nPETUCHI Acondicionador en Seco para Perros; Mascarilla Hidratante y Suavizante Sin Peso; Sin Agua ni Aclarado; 250ml\nACONDICIONADOR NATURAL HIDRATANTE IDEAL PARA PERROS Y GATOS CON ALERGIAS El Acondicionador de Pelo de Animigo es perfecto para incluir en la rutina de lavado de tus mascotas y ideal para hidratar y cuidar la piel y el pelo, dejándolos saludables, sin nudos y con un agradable aroma a frutas. Está diseñado para mascotas con dermatitis seborreica, alergias, irritaciones o enrojecimientos.\nACONDICIONADOR CON LAVANDA Y ACEITE MANZANILLA PARA MASCOTAS CON PIEL SECA O IRRITADA El Acondicionador contiene lavanda y aceite manzanilla, ideales para ayudar a calmar el picor, las irritaciones y enrojecimientos, lidiar con la piel muerta y protegerla de daños externos. Hidrata el pelo seco, dañado, encrespado, y con nudos, dejando un pelaje brillante y sano sin irritar la piel.\nCON ACEITE DE AGUACATE Y ACEITE DE COCO SUAVIZANTES E HIDRATANTES El aceite de aguacate y el aceite de coco tienen propiedades beneficiosas para mantener los niveles óptimos de hidratación, equilibrar el pH además es bueno para piel atópica y sensible de tus mascotas. Para dejarles con una melena hidratada, sedosa y radiante a la vez que deja un agradable olor frutal.\nDESENREDANTE SUAVIZANTE DE PELO CON UN SUAVE Y DULCE OLOR TROPICAL El acondicionador natural de Animigo desenredante perros y gatos ayudará a tus mascotas a conseguir un pelo hidratado y radiante y combate los malos olores. El Acondicionador de Pelo para Perros y Gatos les deja un increíble aroma a frutas tropicales, ¡como si hubiesen ido a una peluquería canina!\nACONDICIONADOR APTO PARA TODO TIPO DE RAZAS, PIEL Y PELAJE DE GATOS Y PERROS Gracias a su fórmula natural este acondicionador de Animigo es apto para todo tipo de piel y pelaje y ayuda a las mascotas más sensibles, para calmar las irritaciones, enrojecimientos y la piel seca. Además, ayuda a equilibrar y y mantener el pH de la piel y el pelo de tus mascotas durante un baño.\nÚltimas Ofertas de acondicionador perro. Opiniones de los usuarios\nMENFORSAN Desenredante y Acondicionador Perros -...\nMD-10 COLLECTION Acondicionador Perro de Agua (300...\nArtero Mix. Acondicionador Multifase para Perros y...\n¿Porque comprar acondicionador perro y cual es el precio ideal?\nLa lista de los 5 superiores productos listados arriba exhibe acondicionador perro, que nuestros expertos determinan en base a los más vendidos recientes de la categoría de productos correspondiente, por ejemplo cosas lo han hecho. La lista y su secuencia se desarrollan con el apoyo de las votaciones de los compradores que ya están y de las cantidades de ventas anteriores. Esto proporciona como resultado una enorme importancia de los resultados. sobre Esto además hace posible contrastar productos sin tener que hacer una prueba por su cuenta. así se ahorra un largo tiempo, esfuerzo y dinero.


Libros VS ebook 💭 – Isla de Libros\nEn esta entrada les vengo a contar mi opinión sobre leer en formato papel y/o ebook.\nCreo que a la mayoría de las personas que leemos nos encanta el olor a libro y eso, es un detalle que en formato electrónico no lo podemos disfrutar. Con un libro físico podemos experimentar con la textura del papel, ver el grosor de lo que nos queda por leer, o lo que hemos leído, disfrutar de los colores de la portada y contraportada, las ilustraciones se ven mucho mejor (esto también depende de la calidad del ebook) y verlos en la estantería es algo maravilloso.\nCuando leemos un libro en formato electrónico quizá no disfrutemos tanto de la lectura como con un libro físico, por sus olores, texturas, etc. (por lo menos en mi caso). Pero tiene sus cosas buenas: no pesa, si leemos un libro muy gordo nuestros brazos no se cansarán. Obtener los libros es mucho más económico. Si nos duele subrayar o añadir anotaciones en un libro en formato papel en el ebook nos dolerá menos, a mí me pasa. Cuando leo en el ebook también me da la sensación de que leo más rápido, quizá porque me va marcando el % de lo que llevo leído. Podemos llevarlo a cualquier parte sin miedo de que se nos estropee una esquina o doble una página (salvo que tengas una funda para libros, ahí no corren peligro). ¿Lo malo? Que una vez terminas el libro se queda ahí, no va a la estantería.\n¿Ustedes qué opinan?¿En qué formato suelen leer?\nA mí personalmente me gusta más leer en formato papel, disfruto más de la lectura pero como no puedo hacerme con todos los libros que quiero también leo en formato electrónico, no me disgusta pero prefiero un libro 😌.\nFelices lecturas 🌋📚💜.