29/01/2021 853 letture\nUn webinar, della durata di un’ora, che racconterà del meraviglioso viaggio del cocktail Martini nella storia e che avrà come protagonista Jodhpur Gin e Jodhpur Gin Reserve in distribuzione esclusiva Mercanti di Spirits.\nIl webinar sarà introdotto da Stefano Talice, Ho.Re.Ca. Channel Director di Mercanti di Spirits, nome noto e punto di riferimento per gli addetti del settore. Stefano Talice è un professionista dotato di un bagaglio di esperienze e competenze tecniche assolute ed è indubbia la sua naturale capacità di trasmettere in maniera semplice e diretta il suo sapere.\nLa parola poi passerà al relatore “tecnico” Valerio Sordi, una delle punte di diamante dell’AIBES e già vincitore del Premio Angelo Zola 2019.\nIl webinar che si potrà seguire in diretta sulla pagina Facebook @AIBESofficial o su Zoom (Meeting ID: 812 3426 3986 – pw JODHPUR), sarà moderato da Francesco Cione, bar & beverage manager dell’Octavius, il raffinato cocktail bar al The Stage, ristorante della Replay in piazza Gae Aulenti; classe 1982, Francesco Cione è una stella riconosciuta del firmamento della miscelazione italiana ed internazionale.\nJodhpur è distillato in Inghilterra secondo il tradizionale metodo London Dry Gin, è un gin di alta qualità, trasparente e scintillante. Realizzato con alcoli di grano pregiato e un’attenta selezione di 13 botaniche, angelica dalla Sassonia, angelica dal Belgio, mandorla amara, coriandolo dalla Bulgaria, coriandolo dal Marocco, scorza di cassia, bacche di ginepro, scorza di limoni, radice di liquirizia, radice di iris, Buccia d’arancia, buccia di pompelmo e buccia di zenzero.\nOgnuna di queste 13 botaniche fornisce al prodotto finale note erbacee di amarezza, freschezza, dolcezza, agrumi dolci, spezie e profumi, integrati in un distillato perfetto e con una gradazione alcolica piacevole al palato.\nLe botaniche una volta sottoposte a macerazione sono distillate in alambicchi tradizionali su una base di alcoli di grano di alta qualità con cui vengono effettuate 4 distillazioni, durante l’inverno, al fine di garantire che la composizione aromatica sia stabile e persistente, a causa della lentezza con la quale i composti aromatici delle botaniche si abbattono, ed è imbottigliato con tutta la sua integrità aromatica. La quarta distillazione, è fatta con agrumi macerati per sette giorni, quest’ultima distillazione dona personalità e carattere al distillato, e lo rendono un gin premium a tutti gli effetti.\nJodhpur Reserve è lasciato invecchiare per due anni in barriques di rovere americano (barili da 220L) che una volta contenevano brandy, nel quale sono lasciate a macerare bacche di vaniglia e chicchi di cacao tostato.\nUn Gin praticamente perfetto, è l’unico che combina l’arte della distillazione con la pazienza dell’invecchiamento. È disponibile in un’esclusiva produzione limitata di 7.000 bottiglie all’anno.\nArmando Follari, responsabile marketing Mercanti di Spirits, dichiara: “questo webinar in collaborazione con AIBES è una grande opportunità di crescita per noi e speriamo di coinvolgere, grazie all’ottimo lavoro di Stefano, Valerio e Francesco, un gran numero di bartender”.\narmando.follari@mavidrink.it – info@mercantidispirits.com\nAIBESEventi / Fiere / Visite – virtuali / onlineGin JodhpurMercanti di SpiritsStefano TaliceWebinar


Cosa mangiano i romani - Tour gastronomico dei Monti | GetYourGuide\nAssapora la semplicità degli ingredienti e i sorprendenti sapori della cucina romana. I romani riflettono l'autenticità della loro cultura e quando si tratta di cibo sono molto orgogliosi della loro tradizione enogastronomica. Assapora la città dal punto di vista della gente del posto.\nAssapora il miglior cibo e vino romano\nConoscere il cibo e il vino italiani con un ambasciatore del cibo\nScopri nuovi posti durante il tuo tour\nImmagina di camminare per i vicoli di Roma e, come locale, conosci ogni angolo della città. Ti fermerai vicino al tuo caffè preferito, saluterai il venditore di frutta al mercato degli agricoltori locali e pranzerai nel ristorante del tuo amico chef, che riserva sempre il tavolo migliore per te. La tua guida, in qualità di Food Ambassador, ti porterà nei migliori punti della città mentre ti fa sentire a casa. Il tour inizia con una degustazione di vini locali in uno dei migliori wine bar. La tua guida ti parlerà della tradizione enologica italiana e romana e ti farà godere la vista di bottiglie di vino provenienti da tutto il mondo. Poi ti trasferirai nel centro del rione Monti, dove potrai assaggiare campioni di pizza bianca locale e formaggi e salumi locali. Naturalmente, tutto sarà accompagnato da un vino eccellente. Passeggiando per strade strette raggiungerai la fermata dei ravioli. Assaggerete deliziosi ravioli in diverse salse mentre la vostra guida vi parlerà di ravioli e pasta in Italia. Il tuo tour continua con degustazioni di piatti tipici a base di carne in un ristorante molto popolare in zona Monti e alla fine, la tua guida ti porterà in uno dei migliori gelateria in giro per un finale dolce e fresco.\nDegustazioni enogastronomiche in sei luoghi unici\nIncontra la tua guida vicino alla Fontana di Santa Maria Maggiore.\nSi prega di specificarlo al momento della prenotazione se si desidera ricevere alternative vegetariane e non alcoliche\nQuesto tour gastronomico è in inglese ma può essere organizzato in altre lingue su richiesta\nL'indirizzo esatto del punto di incontro verrà fornito via email dopo la prenotazione\nCodice di riferimento: 181961


Sistema di coperture in alluminio Al Mg Mg produttore e fabbrica - Sistema di coperture in alluminio Al Mg Mg su misura all'ingrosso - Hengzhan\n1. Introduzione del sistema di copertura in alluminio Al Mg Mg La lamiera di copertura in alluminio è una piastra posizionata sul tetto della casa e può sopportare direttamente il carico del tetto. La lamiera di copertura in alluminio è solitamente in alluminio, magnesio, lega di manganese. Forniamo principalmente 1100, 3003 e 3004 ...\n1. Introduzione del sistema di copertura in alluminio Al Mg Mg\nIl foglio di copertura in alluminio è una piastra che si trova sul tetto della casa e può sopportare direttamente il carico del tetto. La lamiera di copertura in alluminio è solitamente in alluminio, magnesio, lega di manganese. Forniamo principalmente 1100, 3003 e 3004 in lega per coperture.\nCopertura in alluminio al magnesio al manganese (copertura Al-Mg-Mn IBR) è un materiale per coperture altamente redditizio. Le proprietà chimiche rendono la lega di magnesio e manganese di alluminio con eccellente resistenza agli agenti atmosferici, eccellente resistenza alla corrosione e resistenza all'inquinamento, in grado di resistere a condizioni climatiche estreme, non influenzate da raggi ultravioletti e differenze di temperatura, l'aspetto è fresco e ha una lunga durata.\nQuale durata di servizio fino a 50 anni e ampiamente utilizzato nei terminal aeroportuali, hangar di manutenzione degli aeromobili, stazioni e principali nodi di trasporto, ecc.\n2. Caratteristiche del sistema di copertura in alluminio Al Mg Mn\n1). Prestazioni innovative e soluzioni di sistema comprovate per la progettazione architettonica creativa\n2). Molto flessibile e adattato per soddisfare le precise esigenze statiche dell'edificio\n3). Resistente alla corrosione, resistente alle intemperie, Non sensibile ai raggi UV, resistente all'invecchiamento\n4). Impianto preciso, responsabile e buon lavoratore, grande magazzino per dimensioni regolari\n5). L'installazione è particolarmente rapida e in gran parte indipendente dalle condizioni atmosferiche\n3.Applicazione del sistema di copertura in alluminio Al Mg Mn\nIl sistema di copertura in lamiera Al Mg Mn è stato ampiamente utilizzato e ampiamente dimostrato, che è la scelta ideale per diversi tipi di abitazioni, edifici commerciali e edifici pubblici. Tutte le coperture devono essere considerate per la funzione meteo e questo sistema può essere totalmente risolvi questo problema.\nSituato nella provincia di Shandong, Cina. Siamo uno dei fornitori professionali e produttori di prodotti in alluminio. I prodotti principali sono serie 1000, serie 3000, serie 5000 e serie 8000 di\nGradi di lega, quantità di produzione mensile Circa 5000 tonnellate, compreso foglio di alluminio, bobina di alluminio, bobina di alluminio rivestita con colore a sbalzo. bobina di alluminio per grondaia / soffitto Copertura / facciata continua.\nAbbiamo esportato al mercato internazionale in ordini regolari\n5. Consegna, spedizione del sistema di copertura in alluminio Al Mg Mn\n1). Termine di consegna: circa 30 giorni dopo aver ricevuto il pagamento\n2). Imballo di coperture in alluminio magnesio al manganese\nI prodotti sono imballati ed etichettati secondo le normative e le richieste del cliente. Si deve prestare molta attenzione per evitare qualsiasi danno che potrebbe essere causato durante lo stoccaggio o il trasporto. Inoltre, le etichette trasparenti sono etichettate all'esterno dei pacchetti per una facile identificazione dell'ID prodotto e delle informazioni sulla qualità.\n6. FAQ di coperture in alluminio al magnesio al manganese\nD: Quali sono le informazioni di base sulla richiesta fornite dai clienti?\nA: lega, dimensioni, temperamento, quantità, applicazione dei materiali.\nQ: puoi fornire test campioni?\nA: Sì, in genere è possibile fornire campioni di quantità liberamente piccole e il costo del corriere sul conto del cliente\nD: Da noi paghiamo l'anticipo per ottenere le merci quale altro servizio è possibile fornire?\nA: 1. Invia foto dalla materia prima alla spedizione.\n2. Notate e ricordate quando riceverete la merce.\n3. Avvisare o risolvere quando si incontra il problema durante la produzione.\nHot Tags: Al Mg Mg sistema di copertura in alluminio, produttori, fabbrica, commercio all'ingrosso, su misura, a buon mercato, listino prezzi, prezzo basso, acquistare sconto, in magazzino, campione gratuito\nUn paio di: Bobina di alluminio rivestita di colore della lega 3003 utilizzata per la lamiera per tetti\nIL prossimo Articolo: Lamiera di copertura in alluminio con Mn e Mg\nAlluminio a forma di C lineare\nAlluminio grondaia di qualità


Oroscopo: cinque ragioni per leggerlo - Radio Monte Carlo\nOroscopo: cinque ragioni per leggerlo\nDare un’occhiata alle previsioni astrali può stimolare la curiosità, migliorare l’umorismo e… dare una scossa alla vostra vita.\nLo leggete l’oroscopo? E' difficile non imbattersi ogni giorno nelle tante previsioni astrologiche che promettono di anticipare quelle che saranno le tendenze segno per segno. C’è chi non ci crede, chi ne è solo incuriosito, chi invece non si perde nemmeno una pagina dei tanti oroscopi delle riviste e siti web ma la domanda è sempre la solita: «Ci azzeccherà?»\nLa storia insegna che le previsioni degli astri, sono, per l’appunto, previsioni e non si tratta quindi di certezze, anzi. Se in passato davvero pochi oroscopi sono andati vicini alla verità vi sono comunque delle ragioni per dare almeno un’occhiata al vostro segno zodiacale. Volete sapere quali sono? Ecco le 5 ragioni per leggere l’oroscopo.\nLeggere l’oroscopo stimola la curiosità. Sapere delle influenze di un determinato pianeta sul nostro segno infatti fa scattare in noi quel senso di curiosità che ci porta ad approfondire e a verificare il perché.\n2. Prepararsi ad eventuali brutte notizie\nSe l’oroscopo del nuovo anno parla di problemi ed eventuali sciagure possiamo fare riferimento al nostro problem solving. Risolvere problemi e creare strategie per combatterli è una qualità molto preziosa che ci aiuta ad affrontare al meglio quelli che sono gli sviluppi negativi della nostra vita.\nSe al contrario l’oroscopo parla di lieti eventi è possibile che la nostra mente rafforzi la percezione della speranza in modo da affrontare nel giusto modo il nostro futuro.\nLeggere l’oroscopo di sicuro fa bene al nostro senso dell’umorismo. Quante volte, leggendo il nostro segno, ci siamo fatti una bella risata (magari amara)? Dedicare qualche minuto all'astrologia può essere un momento di svago e di riflessione su noi stessi e poi ricordate, l’autoironia è fondamentale in ogni essere umano.\nAmmettetelo, invece di leggere del vostro segno è vero che andate a sbirciare quello del vostro partner o del potenziale amante? Anche in questo caso si capisce quelle che sono le vostre priorità: una madre leggerà per primo l’oroscopo del figlio ad esempio, segnale di un amore che va al di là della credenza e dell’astrologia.


Saldi, è conto alla rovescia – ecco il decalogo anti truffe | Oliviero Beha\nHome > articoli > Saldi, è conto alla rovescia – ecco il decalogo...\nSaldi, è conto alla rovescia – ecco il decalogo anti truffe\nda L'Espresso.itTelefono blu consiglia di fotografare i capi in vetrina per verificare poi l´effettiva entità dei ribassi.Domenica il via: un negozio nella galleria di un centro commerciale è stato multato perché è partito in anticipo Tempo di saldi, ma anche di bidoni. La caccia al prezzo stracciato può riservare spesso brutte sorprese. Alla vigilia delle vendite di fine stagione - si parte domenica prossima - ecco allora moltiplicarsi gli inviti alla prudenza. L´ultimo, ma soltanto in ordine di tempo, arriva da Telefono blu Sos consumatori. Che con un vero e proprio decalogo spiega agli acquirenti come stanare i commercianti furbi. Il principale suggerimento è di fotografare la merce attualmente esposta in vetrina per evitare che, all´avvio dei saldi, il capo venga sostituito o, peggio ancora, che il prezzo su cui viene applicato lo sconto sia aumentato.\nAccanto alle associazioni dei consumatori è scesa in campo anche la polizia municipale. Già da alcuni giorni gli agenti della squadra annonaria stanno controllando a tappeto i negozi, alla ricerca di saldi anticipati. Finora c´è stata una sola contestazione formale. Ha riguardato un negozio in un centro commerciale, cui è stata applicata una sanzione pecuniaria. Numerosi, però, sono stati gli inviti a non dare inizio alle vendite promozionali e a rimuovere cartelli che avrebbero potuto ingannare i clienti. Chiuso il periodo dello shopping natalizio, in numerosi negozi di abbigliamento, in centro come in periferia, sono partiti gli sconti, anche fino al 30 per cento. In questo caso, però, non c´è niente di irregolare: il ribasso viene applicato direttamente alla cassa. È l´antipasto di quello che accadrà a partire da domenica. Al periodo dei saldi è legato il 25-30 per cento del fatturato annuo delle imprese commerciali. Anche se il commercio sta cambiando, sono ancora in tanti ad aspettare il periodo dei saldi. Per questo le associazioni dei consumatori si mobilitano. Telefono blu Sos consumatori ha attivato anche un apposito centralino (199.44.33.78) per segnalare eventuali casi di difformità. Al portale www.sosconsumatori.it sarà poi possibile inviare email per denunciare irregolarità, mancanza di trasparenza, messaggi ingannevoli, scarsa informazione ed eventuali falsi saldi. Oltre che fotografare i capi, Telefono blu consiglia di visitare più di un negozio. Il rischio maggiore è che ci siano negozianti che approfittino del periodo di sconti per mettere in commercio fondi di magazzino. In ogni caso – avverte Telefono blu – sarà bene diffidare degli sconti superiori al 50 per cento.Tutti gli articoli esposti dovranno indicare due prezzi: quello pieno e quello scontato. La merce a saldi deve essere chiaramente separata da quella esclusa dai ribassi. Un´altra avvertenza riguarda le etichette. Telefono blu consiglia di leggerle sempre con attenzione perché quelle di origine permettono di risalire al produttore, mentre quelle di contenuto garantiscono la composizione del prodotto e le modalità del lavaggio. Inoltre sarà sempre bene conservare lo scontrino: se la merce è difettosa si può optare per la restituzione del prodotto o per un prezzo ancora inferiore. Infine, il negoziante dovrà sempre consentire di provare la merce in vendita: per questo dovrà essere allestito un camerino.


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Steiner: “Il caso Rich Energy non peserà sul 2020” - F1 Team - Formula 1 - Motorsport\nSecondo il team principal altoatesino, i problemi causati dall’ormai ex-title sponsor non comprometteranno i piani per la prossima stagione\nPubblicato il 09 Ottobre 2019 ore 19:00\nOra che la telenovela tra il team Haas e l’ex-title sponsor Rich Energy si è finalmente conclusa, per la squadra guidata da Günther Steiner è ora di guardare avanti. La stagione 2019, già non facile di per sé, è stata ulteriormente complicata dai capricci del brand di energy drink, ma ora che tutto è alle spalle si pensa già al 2020 senza troppi rimpianti su quanto accaduto. Certo, in molti potrebbero obiettare che un’azienda giovane, con un CEO quantomeno stravagante come William Storey, rappresentava un potenziale rischio, ma è anche vero che spesso il mondo degli affari ha dimostrato quanto l’abito non faccia il monaco.\nUfficiale: Haas e Rich Energy si separano\nDeve pensarla così anche Steiner, che è ormai noto per essere uno che non si fa mettere i piedi in testa da nessuno. Raggiunto dalla testata russa Championat, l’altoatesino ha infatti risposto così a chi gli chiedeva se, a inizio stagione, non ci fosse nel team la paura che qualcosa potesse andare storto: “Paura è la parola sbagliata. C’è sempre la possibilità che si verifichino problemi, ma abbiamo ricevuto del denaro in anticipo. Eravamo consci del rischio, ma se non ci sono rischi non ci sono opportunità”.\nHaas non abbandonerà la F1\nArchiviata la spiacevole vicenda, in casa Haas è quindi tempo di fare i conti. Voci rassicuranti sono già circolate sul fatto che il danno economico causato dalla separazione con Rich Energy non avrà una ricaduta pesante sulla stagione 2020, per cui lo stesso Gene Haas andrà addirittura ad aumentare gli investimenti. “Ovviamente abbiamo perso parecchi soldi, ma per fortuna siamo sponsorizzati dalla Haas Automation”, ha confermato Steiner. “Sarà necessario risparmiare su qualcosa per compensare la perdita, ma non è una questione di sopravvivenza. La situazione non avrà un grosso impatto sul nostro 2020”.\nMarko e la cattiva gestione dei piloti Ferrari\nAllison: “La Mercedes W11 è un progetto aggressivo”\nRenault: il muso stretto vale tre passi avanti\n@Vaillant Fai un sacco di rumore dando l'idea di saper le …\nMassimo su: Coronavirus, Australia e Vietnam: dubbi sui GP\nVa a finire che non si corre proprio e assegnano …\nmt su: Coronavirus in Italia | 322 contagi e 10 vittime – Aggiornamenti\nil problema è molto semplice: poiché non esiste un vaccino, …\nCecc73 su: Renault pronta al reclamo contro Racing Point\nPotrebbero chiedere che vengano misurate le componenti sotto il cofano …


Scuola7 - n. 85\nScuola7 16 aprile 2018, n. 85\n16 aprile 2018, n. 85\nGli organici per il 2018/19: le novità (B. Di Palma)\nCalo demografico: fra dieci anni a rischio 55.000 cattedre? (A. Prontera)\nPer un’idea di scuola… Educare, insegnare, apprendere (C. Cavallari)\nChi si RAVvede! Qualcosa si muove per la scuola dell’infanzia (L. Zauli)\nAlunni con cittadinanza non italiana: il Rapporto annuale del Miur (L. Rondanini)\nParliamo diGli organici per il 2018/19: le novità\nLe dotazioni organiche del personale docente\nCon la nota 29 marzo 2018, prot. n. 16041 il Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca ha fornito le istruzioni operative per la gestione delle dotazioni organiche del personale docente per l’a.s. 2018/2019, nelle more della trasmissione dello schema di decreto interministeriale sugli organici.\nNella suddetta circolare sono indicati i passaggi fondamentali e le novità, unitamente alle norme che presiedono alla costituzione degli organici, alla luce della legge n. 107/2015, ma soprattutto del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 61, attuativo della stessa.\nI criteri per la ripartizione tra le regioni\nTra le principali novità che si rinvengono nella nota ministeriale appare il caso di sottolineare anzitutto il fatto che la nuova ripartizione delle dotazioni organiche tra le regioni è stata effettuata, oltre che – come negli anni precedenti – tenendo conto del numero degli alunni risultanti dall'organico di fatto dell'anno scolastico pregresso e dell'entità della popolazione scolastica riferita al prossimo anno scolastico (rilevata sulla base dei dati forniti dal sistema informativo), anche prendendo in considerazione altre variabili, tra le quali: lo scorrimento nell’anno di corso successivo degli alunni registrati in organico di fatto come frequentanti nell’a.s. 2017/18; l’applicazione, per anno di corso e grado di istruzione, di un tasso di correzione su base quinquennale che misura gli effetti, da una classe alla successiva, di abbandoni e ingressi e/o ripetenze in ogni anno di corso; il rapporto alunni/classi e classi/posti; la presenza di alunni con grave disabilità; la conformazione geomorfologica delle aree geografiche; le condizioni socio-economiche; l’offerta formativa delle varie regioni.\nGli effetti (positivi) della legge finanziaria\nQuanto invece alle novità derivanti direttamente dai recenti provvedimenti normativi, occorre sottolineare in primo luogo che, in virtù di quanto previsto dalla legge di bilancio 2018 (legge 205/2017), vi sarà un consolidamento, e dunque un aumento in organico dell’autonomia di 3350 posti comuni. Conseguenza diretta di tale incremento dei posti nell’organico dell’autonomia sarà un maggior numero di posti disponibili per la mobilità dei docenti e per le immissioni in ruolo (tanto da concorso quanto, nelle province ove sono ancora popolate, da graduatorie ad esaurimento), dato che – come noto – tali operazioni sono possibili solo su posti in organico dell’autonomia (ovvero ex organico di diritto + organico del potenziamento) e non su posti in organico di fatto.\nL’impatto della riforma dei professionali\nAltra novità rilevante è l’avvio dell’attuazione della revisione dei percorsi di istruzione professionale di cui al D.Lgs. 13 aprile 2017, n. 61. Nello specifico è stato previsto un incremento di ulteriori 1161 posti nell’organico dell’autonomia, al fine di avviare la riforma degli istituti professionali. Con riguardo, invece, ai percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP), verrà emanato un decreto interministeriale ad hoc, la cui elaborazione è in corso, e sarà pertanto necessario attendere ulteriori istruzioni ministeriali, peraltro già preannunciate nella nota summenzionata.\nNasce il potenziamento nell’infanzia\nUlteriore elemento di innovazione è costituito dall’istituzione di 800 posti comuni dell’infanzia nell’organico del potenziamento. Tale variazione è conseguenza di un’altra norma attuativa della legge 107/2015, ovvero il decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65, che ha istituito il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita sino a sei anni. Va rilevato, tuttavia, che i posti di scuola dell’infanzia – introdotti per la prima volta quest’anno nell’organico del potenziamento – sono ad invarianza di spesa. Ciò comporterà dunque un attento lavoro di cesello da parte degli Uffici scolastici regionali, che avranno il delicato compito di destinare alla scuola dell’infanzia i posti di potenziamento disponibili negli altri ordini e gradi di scuola. La rimodulazione dovrà avvenire, come da istruzioni ministeriali, andando ad attingere prioritariamente dai posti disponibili sul potenziamento nella scuola secondaria di secondo grado, successivamente da quelli della scuola primaria, e infine dai posti di scuola secondaria di primo grado, con un imperativo di non poco conto: non si potranno determinare esuberi nei ruoli regionali. In pratica, dunque, il totale dei posti del potenziamento previsti nella tabella allegata alla legge 107/2015 non subirà variazioni in aumento; vi sarà soltanto una rimodulazione dei posti, con il coinvolgimento – per la prima volta – della scuola dell’infanzia.\nLa ripartizione tra province e gradi scolastici\nIl contingente nazionale, come peraltro avvenuto nel decorso anno scolastico, è stato ripartito tra le diverse regioni in modo unitario, senza suddivisione per grado di istruzione. Come noto, la legge n. 107/2015, all’art. 1 comma 68, prevede che il Direttore dell’Ufficio scolastico regionale ripartisca l’organico dell’autonomia tra gli ambiti territoriali della regione di competenza. Il Direttore Generale regionale potrebbe comunque ritenere utile effettuare la ripartizione mantenendo la suddivisione per grado di scuola, fermo restando che gli Uffici periferici potranno poi, previa informativa alle OO.SS., operare le compensazioni tra le dotazioni organiche assegnate per i vari gradi di istruzione, ad esclusione dei posti assegnati per il potenziamento, comuni e di sostegno, che sono fissati nella tabella allegata alla legge 107/2015, con le modifiche già citate riguardo alla scuola dell’infanzia. Con particolare riferimento a tali posti di potenziamento si procederà come nei decorsi anni scolastici, fermo il contingente per grado di scuola e, con riferimento al I e II grado, per classe di concorso, alla ripartizione di detto contingente tra le istituzioni scolastiche autonome, sulla base delle richieste presentate dai Dirigenti Scolastici in coerenza con il Piano Triennale dell’Offerta Formativa.\nPer quanto attiene, infine, ai posti di sostegno, il contingente nazionale rimane invariato, anche con riferimento ai posti del potenziamento. Sarà tuttavia possibile, come nei precedenti anni scolastici, autorizzare posti di sostegno in deroga per i casi gravi, sulla base di quanto statuito dalla sentenza della Corte costituzionale n. 80 del 22 febbraio 2010. Con riguardo all’organico di sostegno è noto che, ai sensi dell’art. 15, comma 3 bis D.L. n. 104/2013, convertito in legge n. 128/2013, è stata prevista l’unificazione delle aree scientifica (AD01), umanistica (AD02), tecnica professionale artistica (AD03) e psicomotoria (AD04) di cui all’art. 13, comma 5 della legge 5 febbraio 1992, n. 104, ed all’ordinanza del Ministro della Pubblica Istruzione n. 78 del 23 marzo 1997. Tuttavia anche per quest’anno occorrerà tener conto di tale unificazione solo ai fini della mobilità del personale docente, secondo le regole contenute nel C.C.N.I. sulla mobilità. Gli organici dovranno invece ancora essere formulati tenendo conto delle 4 aree disciplinari, in funzione delle immissioni in ruolo da conferire con le graduatorie ad esaurimento.\nScuola dell'infanzia -12.600\nUn'altra possibilità sarebbe quella di aumentare il numero medio di insegnanti per classe, come avvenne nel 1990 con l’introduzione del modulo didattico alle scuole elementari (L. 148/1990), favorendo lo sviluppo di forme di co-progettazione interdisciplinare anche ai gradi superiori.\nUn interessante convegno a Montesilvano (PE)\nPromosso dal Centro Lisciani di Formazione e Ricerca diretto dal Prof. Carlo Petracca, ideatore dell’evento, il convegno di Montesilvano (23-25 marzo 2018) è stato articolato in tre sezioni caratterizzate da temi specifici, ma strettamente interconnessi, volti non a pensare al fare, ma a pensare sul fare: l’educare … l’insegnare … l’apprendere.\nQuale idea di scuola è emersa dalle voci ascoltate? Quali spazi di pensiero si sono aperti?\nDi seguito vengono indicati gli strumenti che dovrebbero essere suonati a scuola.\nL’EDUCARE. Cittadinanza e Costituzione – Inclusione – Gestione della complessità\nLo strumento di Cittadinanza e Costituzione\nDa ogni intervento sono emersi in filigrana gli elementi costitutivi dell’idea di Uomo: un uomo educato al pensiero, meno automa quindi, forse “condannato” a diventare più intelligente, come sostiene Michele Serres; un uomo più consapevole, preparato a difendere i diritti inviolabili di ognuno sempre e comunque, e proteggere sfere di libertà fondamentali, per svegliare l’aurora (Luciano Corradini).\nLo strumento dell’Inclusione\nL’handicap non sta nella persona, ma negli spazi che non sanno accogliere; allora è l’intera scuola che deve essere pensata come inclusiva, in quanto comunità sensibile alle differenze: “tutti diversi come me”. Per realizzare un progetto di personalizzazione dell’insegnamento, a ciascuno va fornito il proprio abito, affinché ognuno possa diventare la miglior persona possibile. È tempo di una didattica inclusiva e orientativa, a contrasto del disagio e contro la dispersione scolastica, per sviluppare senso di appartenenza. Il concetto di inclusione è olistico, perché riguarda tutte le discipline, tutto il sapere: richiama l’idea di equità, piuttosto che di uguaglianza (Luigi Guerra).\nLo strumento di gestione della complessità e dei saperi\nIl pensiero della complessità ci invita a superare le false dicotomie: natura vs cultura, formazione umanistica vs formazione scientifica, le due culture, teoria vs ricerca/pratica, conoscenze vs competenze, specializzazione vs interdisciplinarità, specializzazione vs complessità, hard skills vs soft skills. Per contrastare la società dell’irresponsabilità e la rischiosità del rischio. Siamo stati gettati nell’ipercomplessità (sociale, cognitiva, soggettiva, etica), ed ora dobbiamo fornire agli studenti gli strumenti per gestirla, nella consapevolezza che occorre pianificare, progettare azioni pensate: non intervenire sulle emergenze, ma educare al metodo scientifico. Necessario il passaggio da un apprendimento per accumulazione ad un apprendimento per cooperazione, finalizzato alla nascita di una nuova cultura della Comunicazione, perché comunicazione è complessità, responsabilità, organizzazione, INCLUSIONE, cittadinanza (Piero Dominici).\nL’INSEGNARE. La lingua – Il pensiero logico – Il coding\nLo strumento della conoscenza approfondita della lingua italiana\nL’uomo è la parola, venire al mondo è chiedere la parola, una parola che libera e che unisce. È necessario distinguere tra acquisizione della lingua e apprendimento: quest’ultimo ha radici più profonde, investe anche le emozioni della lingua. Osserviamo invece un cattivo uso della nostra lingua a livello professionale. Siamo ancora in cammino rispetto alla nostra storia di apprendimento della lingua. Nel nostro cervello non vi è un’area deputata alla scrittura: l’apporto della mano è decisivo (Francesco Sabatini). La lettura è un atto di libertà in un’interdipendenza sociale che vuole abbattere la paura di non capire: negli anni ‘90, con l’avvento del game-book, il lettore diviene protagonista e orienta la lettura. Salta la linearità del racconto, ma la scuola non ha recepito le grandi potenzialità insite in questa rivoluzione (Livio Sossi).\nLo strumento del pensiero matematico e computazionale\nLa matematica è un’affascinante attività del pensiero umano: per imparare a comportarsi in modo razionale in un contesto di incertezza, padroneggiando i concetti logici e matematici di rapporto, proporzione, relazione (Michele Pellerey) legati al processo computazionale, cioè di trasformazione; per sviluppare la capacità di elaborare un ingresso per ottenere un’uscita, in un continuum che può anche ripetersi senza terminare mai. Si diventa capaci di immaginare una sequenza di rappresentazioni (Enrico Nardelli). Non si tratta di problem-solving, ma di costruzione di un algoritmo che viene eseguito da un automa. Si produce un cambiamento di paradigma: dal risolvere problemi a far risolvere problemi, in un processo mentale di definizione di scenari.\nL’APPRENDERE. Il piacere e la fatica di apprendere – L’ambiente di apprendimento – Le tecnologie\nLo strumento del piacere e della fatica di apprendere\nAlla base dell’apprendimento si trova la motivazione, che si nutre di attivazione, auto-percezione e auto-regolazione. Le emozioni sono il timone che regola l’apprendimento. Occorre far provare agli allievi le emozioni di riuscita (Pietro Boscolo). Un allievo non ha successo a scuola non perché non è motivato, ma non è motivato perché non ha mai vissuto un successo scolastico. L’insuccesso immobilizza. Diviene indispensabile mobilitare gli studenti, creare situazioni-problema, lavorare per progetti, adottare la pedagogia del capolavoro, contestualizzare le conoscenze. Dare spazio al tempo del desiderio, recuperando la dimensione antropologica dell’educazione (Philippe Meirieu).\nLo strumento dell’Ambiente di apprendimento\nLa scuola può diventare motore di sviluppo sociale e culturale nell’ecosistema dell’apprendimento, se progetta attività costruttive, situate, sociali. L’ambiente di apprendimento si apre al territorio per il pieno sviluppo umano e del suo potenziale, volto alla eradicazione della povertà, all’inclusione, all’alterità intesa come normalità, all’abbattimento delle disuguaglianze attraverso l’educazione, all’insegna di un esercizio di cittadinanza globale. Allora diventa un ambiente in grado di capacitare, cioè di offrire potere di dare e di essere (Piergiuseppe Ellerani).\nLo strumento della curiosità verso il sapere\nCiò che conta è la capacità di sostare nella domanda: so stare e sostare. Se le buone risposte sono le buone domande, allora il vero lavoro da fare non risiede nelle risposte. Oggi tre spazi rappresentano il potenziale cognitivo: quello fisico, quello mentale, quello virtuale. L’ultimo risiede tra quello fisico e quello mentale. Dunque non siamo di fronte ad un problema di tecnologie, ma all’adozione di diversi modelli di apprendimento: il big data rappresenta una rivoluzione cognitiva, non tecnologica. Un approccio didattico efficace deve insegnare a costruire il mondo, a promuovere il pensiero critico, a sviluppare l’arte trans-mediale. Siamo nell’era di Pinocchio 2.0 (Derrick De Kerckhove).\nLo strumento della formazione dei talenti come nuova frontiera\nTalento richiama inclusione: la scuola inclusiva è la scuola dei talenti, tesa a far emergere e riconoscere le attitudini per poterle sviluppare, per combattere la crisi antropologica del nostro tempo. Vogliamo porre il lavoro o il reddito a fondamento della Cittadinanza? Il riferimento corre alla teoria dello sviluppo umano, all’interno di un processo di capacitazione, di capability, mix di capacità e azione, per promuovere sfere di libertà e opportunità. L’istruzione, l’educazione, la formazione sono strutturalmente declinabili al futuro, cioè come esperimenti mentali, scenari probabilistici per cambiare il mondo migliorandolo. Occorre far leva su carattere, conoscenza, abilità, in un contesto metacognitivo di base (Umberto Margiotta).\nLo strumento della Scuola come luogo, come belvedere, verso la realtà esterna ma anche verso se stessa\nÈ urgente liberarsi delle cose futili dell’educazione, dire no alle categorie lineari per interpretare la realtà e assegnare significati. La scuola oggi è stupita, sbalordita per i continui disconoscimenti sociali. Quattro le tesi per riappropriarsi di un’identità forte come luogo vivo:\n1) un nuovo umanesimo;\n2) lo sguardo al futuro;\n3) la promozione di un sapere generale;\n4) una scuola aperta.\nIn un equilibrio tra eutopia ed utopia, per una scuola di pensiero e un pensiero di scuola (Beniamino Brocca).\nEcco composta la sinfonia: gli strumenti suonano insieme evocando l’immagine di una scuola per l’esistenza, dove costruire il nuovo, intorno alla fontana antica.\nRimasta inizialmente ai margini delle principali novità introdotte dalla Legge 107/2015, in questi mesi la scuola dell’infanzia sta fortunatamente acquistando maggior visibilità nel panorama del sistema educativo di istruzione e formazione, prima con alcuni provvedimenti attuativi del D.Lgs. 65/2017, quali ad esempio il decreto di riparto per la realizzazione dei poli per l’infanzia, il Piano di Azione pluriennale nazionale e la nota Miur n. 404 del 19 febbraio u.s.; poi, in queste ultime settimane, con le celebrazioni di un anniversario importante – i cinquant’anni dalla promulgazione della legge istitutiva della scuola dell’infanzia statale, la L. 18 marzo 1968, n. 444 – che ha visto gli Uffici Scolastici Regionali impegnati in momenti significativi di riflessione su passato, presente e futuro della grande scuola dei piccoli.\nRAV infanzia: le tappe precedenti\nIn questi giorni si è rimesso in moto anche il trenino del RAV infanzia, fermo in stazione dalla consultazione nazionale effettuata a settembre 2016, alla quale parteciparono migliaia di scuole (3378 questionari compilati, in rappresentanza di 7624 plessi) che, tramite la compilazione di un questionario online, espressero pareri e suggerimenti su una prima versione del RAV infanzia, inviata alle scuole a gennaio 2016.\nDalla consultazione emerse un generale gradimento del modello, che quindi avrebbe potuto essere sperimentato senza particolari stravolgimenti. L’analisi dei risultati della consultazione avrebbe poi portato a una seconda versione del RAV, che sarebbe stata oggetto di una successiva sperimentazione da parte di un gruppo di scuole, prima dell’utilizzo generalizzato da parte di tutte le scuole dell’infanzia (nota Miur n. 9644/2016).\nIl capostazione (leggi MIUR) ha quindi da poco riacceso i motori del trenino, e lo ha fatto con la nota n. 5837 del 4 aprile 2018. Inizialmente essa ripercorre le fasi precedenti (pubblicazione della prima versione del RAV, consultazione nazionale, esiti della consultazione…); di seguito informa che l’Invalsi nel corso del 2017 ha proceduto alla predisposizione dei questionari necessari per la costruzione degli indicatori, e a una loro prima verifica qualitativa. Vengono quindi indicate le tappe e le tempistiche del cronoprogramma; la sperimentazione verrà suddivisa in due fasi, entrambe condotte dall’Invalsi:\nuna prima fase, da svolgersi nel corrente anno scolastico, relativa alla validazione dei questionari per l’acquisizione dei dati;\nuna seconda fase, prevista per il 2018-19, che comprenderà la compilazione online del RAV.\nTrattandosi di una sperimentazione, il coinvolgimento delle scuole non sarà generalizzato. Le scuole che vi parteciperanno saranno individuate attraverso due modalità: mediante campionamento statistico casuale e mediante auto-candidatura. Non vengono specificate né la consistenza numerica complessiva prevista (quante scuole in totale), né la percentuale attribuita a ciascuna delle due modalità (quante su campionatura e quante su base volontaria), tuttavia si anticipa che l’Invalsi definirà modalità e tempi di tutte le operazioni connesse con la sperimentazione, attraverso successive comunicazioni. Si attende pertanto il fischio del capostazione, affinché il trenino possa ripartire con i passeggeri a bordo.\nUno strumento strutturato per la scuola dell’infanzia: vincolo o opportunità?\nL’utilizzo da parte delle scuole dell’infanzia di uno strumento di autovalutazione, all’interno del quale ora non ci addentriamo, richiede discrete dosi di prudenza e di cautela, non solo in virtù della non obbligatorietà di questo segmento di scuola, ma principalmente per le sue caratteristiche costitutive e connotative, difficilmente permeabili alle letture formali e quantitative. Tuttavia, se non ci si farà imbrigliare nelle maglie della struttura e della rigidità formale, tale sperimentazione potrà diventare una preziosa occasione di ricerca, di crescita, di miglioramento, e aprire scenari possibili e imprevisti. Rigore nella compilazione sarà necessario, ma è auspicabile anche una innocua, sana irriverenza, che sappia mostrare a tutti che la scuola dell’infanzia non è “figlia di un RAV minore”, bensì il primo e fondante gradino della scuola di base, luogo in cui si costruiscono le basi autentiche dei saperi e degli apprendimenti.\n Le immagini sono tratte dalle attività e dalle esperienze svolte dalle scuole dell’infanzia di Forlì-Cesena per il 50° compleanno della scuola dell’infanzia.\n Riprendiamo la metafora di Guglielmo Rispoli, dal numero 79 di Scuola7.\nSecondo le modalità illustrate con decreto 3 aprile 2018 n. 260, ciascuna università emana il relativo bando e predispone la prova d'accesso, che consiste nella soluzione, in 150 minuti, di 80 quesiti con 4 opzioni di risposta, tra le quali il candidato deve individuare quella corretta, sui seguenti argomenti:\nDopo aver riepilogato il percorso fin qui seguito, la nota 4 aprile 2018 prot. n. 5837 aggiorna gli USR, le scuole e gli altri soggetti interessati sulle attività in corso per l’avviamento della sperimentazione nazionale del RAV per la scuola dell’infanzia.\nSi intende ora partire concretamente con l’avvio della sperimentazione, articolando la sua realizzazione in due fasi:\nvalidazione dei questionari per l’acquisizione dei dati, che si svolgerà entro il termine del corrente anno scolastico;\ncompilazione online del RAV, che si svolgerà nel corso del prossimo anno scolastico.\nEntrambe le fasi saranno condotte dall’INVALSI su apposita piattaforma, e le scuole avranno la possibilità di trasmettere osservazioni e richieste all’indirizzo infanzia@invalsi.it.\nLe scuole che parteciperanno alla sperimentazione saranno individuate mediante campionamento statistico casuale, oppure mediante auto-candidatura.\nModalità e i tempi di tutte le operazioni verranno comunicati con successive note.\nIl Miur ha presentato nelle scorse settimane il Rapporto riguardante le studentesse e gli studenti di origine migratorie relativo all'a.s. 2016-2017, nel quale si rilevano conferme rispetto ai dati degli ultimi anni, ma anche qualche rilevante novità.\nSotto il profilo statistico le/gli allieve/i con cittadinanza non italiana (CNI) ammontano nell'a.s. 2016-2017 a 826.091, con un aumento di oltre 11.000 frequentanti rispetto all'anno precedente (+ 1,4%). Si conferma anche per il 2016-2017 il rallentamento della crescita che, dal 2012, caratterizza il trend della presenza degli alunni stranieri nella scuola italiana. Tale flessione comunque continua a favorire un incremento della loro incidenza sul totale della popolazione scolastica, a causa del costante calo degli studenti italiani dovuto alla nostra crisi di natalità.\nPertanto, in percentuale, nell'a.s. 2016-2017 le/gli alunne/i CNI sono pari al 9,4% del totale, rispetto dal 9,2% dell'a.s. 2015/2016.\nPer quanto concerne le nazionalità di provenienza, nonostante nel nostro Paese si registrino oltre duecento appartenenze etniche, il dato più significativo si concentra in un gruppo molto ristretto; in ordine: Romania (157.806), Albania (111.029), Marocco (102.179), pari rispettivamente al 19,3%, 13,6% e 12,5% del totale degli alunni stranieri (si tratta complessivamente di 371.014 alunne/i su 826.091, pari al 45%). Seguono alunne/i di nazionalità cinese, filippina, indiana, moldava, ucraina,... notevolmente distanziate rispetto alle prime tre.\nConsiderando la situazione a livello regionale, la Lombardia è l'area con il più alto numero di studentesse/studenti CNI (207.979), pari a quasi un quarto del totale. Seguono nell'ordine Emilia Romagna, Veneto, Lazio e Piemonte. La Campania, invece, risulta la regione con il minor numero di alunni stranieri.\nDiverso il peso degli alunni CNI sui contesti scolastici regionali esaminati in percentuale. In questo caso la regione nella quale si registra la più elevata incidenza di studenti stranieri è l'Emilia Romagna, dove quasi il 16% degli alunni è privo della cittadinanza italiana. Seguono: Lombardia (14.7%), Umbria (13.8%), Toscana (13.1%), Veneto e Piemonte (13%), Liguria (12,3%). Questi dati confermano la divisione del Paese in "due Italie": da un lato il centro-nord, ad elevata presenza di alunne/i CNI, dall'altro il mezzogiorno-isole, dove l'incidenza del fenomeno è decisamente più contenuta.\nIl quadro però si modifica quando si considera l'incidenza degli alunni stranieri in rapporto alla popolazione scolastica delle singole province. In questo caso al primo posto si colloca Prato con il 24,5%, seguita da Piacenza (21,6%), Mantova (18,4%), Brescia (17,7%) e Asti (17,4%).\nL’analisi per ordine di scuola evidenzia che il grado di concentrazione è tendenzialmente maggiore nel primo ciclo d'istruzione. Infatti nella scuola dell'infanzia la percentuale di unità scolastiche con una presenza di alunni stranieri superiore al 30% è uguale al 6,7% (la più elevata in assoluto); nella scuola primaria la percentuale è pari al 5,3%.\nLa tendenza alla stabilizzazione del fenomeno migratorio coincide con alcune rilevanti criticità, che si collocano ai poli opposti del nostro sistema d'istruzione: scuola dell'infanzia da un lato, e istruzione di secondo grado dall'altro.\nI tassi di scolarità degli alunni stranieri sono pressoché identici a quelli degli italiani nella fascia 6-13 anni (primo ciclo d'istruzione) e 14-16 anni (obbligo d'istruzione). Di fatto, il "vecchio" segmento obbligatorio (istruzione elementare e media) assicura la frequenza degli alunni CNI intorno al 100%.\nIl primo dato negativo riguarda invece la scuola dell'infanzia, nella quale la scolarizzazione dei bambini con cittadinanza non italiana risulta del 20% inferiore a quella dei coetanei italiani, rispettivamente il 77% contro il 96%. Quindi "per il secondo anno consecutivo – si legge nel Rapporto – nella scuola dell'infanzia si registra una riduzione dei bambini con background migratorio, pari a circa 1.600 unità in meno ( - 0,97%)". Considerato però il calo demografico che interessa i nati italiani, l'incidenza dei bambini stranieri sul totale continua a crescere, anche se molto lentamente (da 10,4% dell'a.s. 2015-2016 a 10,7% dell'a.s. 2016-2017).\nLe ragioni di questa limitata propensione dei genitori di origine migratoria ad iscrivere i loro figli alla scuola dell'infanzia possono essere ricondotte a: difficoltà di natura economica, scarso interesse per un segmento educativo non obbligatorio e, infine, motivi di ordine culturale (le madri preferiscono accudire direttamente i figli, privilegiando un lungo maternage).\nLa seconda criticità riguarda l'istruzione superiore, soprattutto il secondo biennio della secondaria di 2° grado (fascia d'età 17-18 anni). Nel suddetto biennio si registra uno scarto del 16% tra stranieri e italiani; infatti gli studenti CNI si attestano attorno al 65%, mentre gli alunni italiani arrivano all'81%. Si evidenzia dunque una brusca interruzione della frequenza scolastica dei ragazzi non italofoni, che impedisce al 35% di loro di realizzare una formazione completa, anche in vista dell'inserimento nel mondo del lavoro.\nQuesto indice di dispersione, successivo all'obbligo d'istruzione (D.M. 139/2007), va attentamente esaminato; ci riserviamo, pertanto, in un prossimo contributo, di analizzare il fenomeno nel più vasto contesto della formazione degli studenti stranieri nella secondaria di 2°grado.\nÈ ammessa la presentazione delle domande per svolgere le funzioni di commissario negli esami di Stato all’estero esclusivamente da parte dei docenti titolari delle classi di concorso indicate nell’Allegato A all’avviso MAECI 06.04.2018, prot. n. 3615, che rientrino nelle seguenti categorie:\nPer le sedi del calendario Australe (Buenos Aires, Cordoba e Montevideo), essendo affidata a commissario esterno la disciplina di Lingua e cultura straniera - Portoghese AN24, è possibile inviare la messa a disposizione (Allegato E) da parte dei docenti a tempo indeterminato e determinato in possesso di abilitazione nella suddetta disciplina e di tutti i diplomati nel corso di laurea magistrale in ambito linguistico che abbiano conseguito almeno 24 crediti nella Lingua Portoghese.\nLa compilazione e l'invio on line della domanda potranno essere effettuati dalle ore 12.00 del 12 aprile alle ore 12.00 del 27 aprile 2018.\nNulla Osta rilasciato dal Dirigente scolastico e redatto secondo il Modello Allegato B al suddetto avviso;\nLe modalità operative di compilazione ed invio telematico della domanda e degli altri documenti sopra menzionati sono allegate al suddetto Avviso (Allegato D).


Lo sviluppo di carriera del Lean Leader - CUOA Space\nLo sviluppo di carriera del Lean Leader\na cura di CUOA Lean Enterprise Center e JobCareer Center\nDal 2006, CUOA è centro di eccellenza sulle tematiche del Lean Management con il CUOA Lean Enterprise Center. Per primo in Italia, il Centro ha lanciato il Master in Lean Management, unico nel suo genere, perché progettato per lo sviluppo delle competenze tecnico-specialistiche “hard” della Lean, ma anche delle competenze “soft”, le abilità relazionali e le doti di leadership.\nIl Master giunge alla sua ottava edizione (avvio il 26 settembre 2014) e conta ad oggi oltre 120 diplomati.\nL’Osservatorio del JobCareer Center CUOA e lo staff del CUOA Lean Enterprise Center hanno messo a punto un’indagine per conoscere gli sviluppi di carriera degli allievi del Master in Lean Management (MALM) dalla prima alla sesta edizione, per verificare l’impatto che il percorso formativo ha avuto nel loro contesto organizzativo.\nEmerge come caratteristica distintiva del percorso il “fare”: ogni attività è basata sull’esperienza pratica e sul “learning by doing”, che permette di imparare direttamente sul campo, per poter identificare immediatamente le aree di miglioramento. La diversità tra i profili dei partecipanti, in termini di ruolo aziendale e di settore di provenienza, è il secondo elemento distintivo, che permette di raggiungere un alto livello di contaminazione e di apprendimento, facendo tesoro dell’esperienza dei propri compagni di master.\nI profili dei partecipanti al master sono cambiati nel tempo. Nelle prime edizioni, gli allievi ricoprivano principalmente ruoli nelle operations, nella logistica e nell’ufficio KPO (Kaizen Promotion Office). Con gli anni c’è stato un progressivo aumento di presenze di profili impiegati in funzioni come la qualità, il commerciale, la direzione generale e la ricerca e sviluppo.\nDall’indagine è emerso che, grazie al master, i diplomati sono stati in grado di contribuire alle scelte strategiche della propria azienda, approcciando i problemi in modo più scientifico e selezionando con maggiore focus le priorità e gli obiettivi (1a e 1b).\nCome? Gestendo cantieri di miglioramento in produzione e applicando specifici Lean tools: nuovi indicatori di performance (KPI) e nuovi sistemi di standard Work (2).\nAbbiamo chiesto ai nostri diplomati quali performance operative sono migliorate a seguito dell’applicazione dell’approccio Lean.\nIl quadro che ne emerge è estremamente soddisfacente, con una naturale maggiore positività per chi ha concluso il percorso da più tempo e quindi da più tempo sta applicando concretamente i tool appresi in aula.\nI dati più significativi, per chi è diplomato da più di due anni, riguardano l’aumento dei volumi produttivi a parità di risorse (+40%), la puntualità delle consegne (+20%), il miglioramento della qualità del prodotto (+50%).\nPer chi, invece, è diplomato da poco i miglioramenti sono più timidi, ma indicativi: aumento dei volumi produttivi a parità di risorse + 10%, puntualità delle consegne +15%, miglioramento della qualità del prodotto +30%.\nDall’indagine, inoltre, emerge l’aumento delle capacità personali di leadership a cui il master dedica una serie di attività specifiche quali attività di gruppo (team building e team working), lezioni dedicate alla gestione delle risorse umane in ottica Lean e attività di coaching individuale, oltre ad un monitoraggio delle competenze tecniche e trasversali durante tutto il percorso.\nQuesto aumento di capacità di leadership si è tradotto in una maggiore capacità di gestire i propri collaboratori, grazie all’apprendimento di nuovi stili di comunicazione, che hanno aiutato ad affrontare le resistenze al cambiamento e hanno permesso una diffusione della Lean a più livelli.\nIl master ha anche rappresentato una nuova opportunità di carriera, segnando modifiche di ruolo (da impiegato a quadro o libero professionista, da quadro a dirigente) per quasi tutti gli allievi, con un incremento salariale medio del 16%.\nLe opportunità di crescita professionale sono agevolate dal diversi elementi: il network di CUOA Business School (3.900 diplomati master, collaborazioni costanti con oltre 2.500 aziende, 68 Paesi nel mondo e 40 Università e Business School straniere), le relazioni che si instaurano all’interno delle aule e che vengono mantenute anche post diploma, il JobCareer Center CUOA, preposto a favorire l’incontro tra il network degli allievi CUOA e il network delle aziende. Il centro persegue un duplice obiettivo: da una parte fornire alle aziende un servizio gratuito di ricerca e selezione di risorse umane preparate, attingendo dal patrimonio di ex allievi che hanno frequentato negli anni un master o un corso di specializzazione post Laurea al CUOA, dall’altra garantire agli allievi massima visibilità e una molteplicità di opportunità professionali, per creare il terreno più fertile per dare concretezza e attuazione alle aspirazioni professionali e alle attitudini personali di quanti hanno scelto il CUOA per la loro formazione.\nMaggiori informazioni sul Master in Lean Management alla pagina >>\nleader lean lean center lean management master\nPulizia e Kaizen: due facce della stessa medaglia\nQuali sviluppi nella relazione tra imprese e banche?


La primavera sul Lago d'Iseo è un tripudio di profumi, percorsi e paesaggi dalle mille sfumature, dal Romantik Hotel Relais Mirabella Iseo di Clusane sul Lago (BS)\nLa primavera sul Lago d’Iseo è un tripudio di profumi, percorsi e paesaggi dalle mille sfumature, dal Romantik Hotel Relais Mirabella Iseo di Clusane sul Lago (BS)\nSulla collina del Lago di Iseo, tra ulivi e vigneti di Franciacorta\nDalla collina che abbraccia con un solo sguardo il Lago d’Iseo, c’è una vista privilegiata che spazia fino al Monte Isola e poi raggiunge le cime della Vallecamonica. È l’altura di un territorio dominato dai boschi, dai preziosi vigneti della Franciacorta e dagli ulivi, sulla quale si erge maestoso il Romantik Hotel Relais Mirabella Iseo a Clusane sul Lago (BS).\nÈ un albergo elegante, rifugio di pace per quanti scelgono una vacanza alla scoperta del Lago, con i suoi variegati paesaggi naturali, i parchi, le riserve e le grotte, i percorsi ciclabili, i sentieri che si snodano dalla montagna alle sue rive, le vie ferrate e le arrampicate, gli sport sull’acqua, il golf, a poca distanza dalle città d’arte di Bergamo e Brescia.\nIl relais è l’approdo gourmet dei buongustai, che trovano nel Ristorante con romantiche sale e la terrazza panoramica che si sporge come un giardino pensile sul Lago, i piatti d’autore dello Chef legati al territorio e alle tipicità regionali, come la tinca al forno con polenta e il manzo di Rovato all’Olio, che si alternano a ricette che valorizzano il pesce fresco di mare e di lago e la pasta fatta in casa.\nPiatti conditi con l’olio extravergine d’Oliva Laghi Lombardi DOP, prodotto nell’azienda agricola Collina Mirabella, meta di visite e degustazioni tra alberi di ulivo. Quando i profumi della primavera si fanno intensi, è bello rilassarsi nella piscina esterna e godersi la vista del Lago al tramonto, immersi nel parco di circa 70 ettari delimitato dal bosco che avvolge questa accogliente struttura.\nPercorrendo un sentiero tra gli alberi, si raggiunge un campo da tennis. Inoltre dal Romantik Hotel Relais Mirabella Iseo partono bellissime passeggiate, che si inoltrano nel cuore della Franciacorta. Accanto al relais, la Catilina, creata da un’antica cascina con loggiato in legno, è la location ideale per avvenimenti importanti, come cene di gala, feste e matrimoni. Una sala si apre sulla romantica terrazza da cui ammirare l’incontro tra il Lago di Iseo e la Franciacorta, mentre intorno i prati, il pergolato, l’uliveto disegnano un ambiente da sogno.\nPer gli amanti del golf, c’è il pacchetto “Golf in Franciacorta”: 3 notti con colazione, una cena gourmet di 4 portate con vini della Franciacorta abbinati, una visita ad una cantina e 2 green fee a persona per il Franciacorta Golf Club. Il prezzo da aprile 2019 è da 125 euro a persona al giorno.\nIl viaggio nei sapori dell’Olio extravergine d’Oliva Laghi Lombardi DOP della Collina Mirabella comprende 2 notti con colazione, una cena gourmet con vini della Franciacorta abbinati, una bottiglia di olio. Il prezzo ad aprile e ottobre 2019 è da 200 euro a persona al giorno.\nI buongustai trovano nel programma a loro dedicato, “Di relais in relais” un’ottima occasione per provare la rinomata cucina di 2 appassionati Chef. Il primo giorno, dopo la sistemazione nella camera del Romantik Hotel Relais Mirabella Iseo, è previsto l’incontro di benvenuto con il Franciacorta DOCG, la visita ad una cantina della Franciacorta con degustazione, per concludere con una cena di 4 portate bevande incluse in hotel.\nIl secondo giorno, dopo la colazione in terrazza, si parte per il Relais I Due Roccoli, per fare una gita a Monte Isola e poi assaporare qui la cena di 4 portate e concludere con il pernottamento e la colazione vista Lago. Il prezzo è da 220 euro a persona.\nRomantik Hotel Relais Mirabella Iseo - Clusane sul Lago (BS)\nArticolo successivo laVerdi - Nel cuore della Spagna con la chitarra di Pepe Romero\nArticolo precedente Eppure nevica - online il video di Michele Pavanello primo singolo dall'album di inediti che uscirà in primavera


13/02/2020: Incontro con don Luigi Maria Epicoco\nDon Luigi Maria Epicoco giovedì 13 febbraio alle 16:30 sarà al castello Orsini di Avezzano per dialogare con giovani, insegnanti ed educatori. «Qualcuno a cui guardare: per una spiritualità della testimonianza»: è questo il titolo dell’incontro di aggiornamento e formazione organizzato dall’Ufficio scuola diocesano, guidato dal diacono Antonio Masci, in collaborazione con la Federazione italiana scuole materne provinciale e promosso dalla Pastorale giovanile diocesana.\nDon Luigi Maria Epicoco, filosofo, teologo e scrittore, è professore alla Pontificia università lateranense e all’ISSR Fides et ratio dell’Aquila, di cui è anche preside. Il presbitero aquilano, ma di origini pugliesi (nato a Mesagne nel 1980) è inoltre titolare di una pagina social a lui dedicata che conta più di 52.000 followers e che raccoglie i suoi commenti quotidiani al Vangelo diffusi su tutti i maggiori media cattolici. È spesso ospite di trasmissioni televisive in qualità di esperto di temi cristiani.\nNel suo ministero e nei suoi libri don Luigi Maria Epicoco si occupa di formazione e spiritualità cristiana e rappresenta una delle voci più giovani e autorevoli nell’attuale panorama cattolico nazionale ed internazionale. Già autore di numerosi e fortunati testi, il suo ultimo libro, Qualcuno a cui guardare. Per una spiritualità della testimonianza, è stato pubblicato nel 2019 per le edizioni Città Nuova. Si tratta del volume donato dal Papa lo scorso 21 dicembre ai vescovi e cardinali della Curia romana ricevuti in udienza per gli auguri natalizi.\nEd è proprio a partire dai capitoli che compongono il suo libro e riflettendo intorno ad alcuni temi chiave che lo sostanziano (verità, debolezza, autenticità, relazioni, ferialità, grazia) che don Epicoco detterà la sua relazione sul tema della Testimonianza, declinato nei vari ambiti della vita del credente e alla luce delle relazioni significative che in essa si intrecciano (spirituali, genitoriali, sociali, professionali, familiari…), fino a giungere ad una ricostruzione del profilo umano e spirituale del testimone cristiano. L’orizzonte biblico e la perenne valenza veritativa espressa nella ricchezza delle sue figure e narrazioni costituirà il riferimento costante delle riflessioni di don Luigi, non disdegnando affatto il contribuito che le scienze filosofiche, pedagogiche e umane sanno apportare in vista di una integrale comprensione del fenomeno umano e di quel groviglio di desideri, domande e attese che lo costituiscono.\nL’incontro si inserisce all’interno della programmazione e della vasta offerta formativa che l’Ufficio scolastico diocesano ha ideato per il presente anno pastorale e scolastico 2019/2020. Una programmazione, quella di quest’anno, particolarmente ricca e sapientemente attenta alle sempre ricorrenti emergenze educative che interessano sempre più i nostri territori locali e nazionali e che si esprimono attraverso nuove forme post-moderne e contemporanee di cultura, linguaggi e stili di vita che rappresentano l’inedita sfida e insieme la nuova frontiera dell’annuncio cristiano.


Coldiretti e Assoproli: “buone prospettive per la produzione d’olio, nessun parassita ma urge attenzione” – ITALIANARADIO\nCommenti disabilitati su Coldiretti e Assoproli: “buone prospettive per la produzione d’olio, nessun parassita ma urge attenzione”\n“Occorre una potente politica di sensibilizzazione per accrescere la produzione certificata ancora poco affermata per effetto dell’andamento dei prezzi. Risulta pesare anche l’assenza di un Piano Olivicolo regionale che possa adeguatamente sostenere la realizzazione di nuovi impianti specializzati per incrementare la produttività e l’imbottigliamento da parte degli agricoltori”. Lo sostiene Franco Aceto che insieme ai tecnici dell’Associazione olivicola Asso.pr.oli stimano la produzione della campagna 2019-20, tra 40 e 45mila tonnellate il doppio rispetto all’annata precedente che si era attestata sulle 20mila; produzione media delle ultime cinque annate olivicole è stata di 40mila tonnellate di olio. “Le olive sono sane e quindi avremo olio di qualità – riferisce Salvatore Oliva Presidente di Asso.pr.oli – non abbiamo avuto attacchi di mosca olearia – aggiunge – poiché l’eccessivo caldo nel periodo estivo ha creato un ambiente sfavorevole allo sviluppo dell’insetto che è l’avversità più grave per l’olivicoltura. “Un leggero attacco di insetti Tripidi è stato registrato nel crotonese e nello ionio catanzarese, mentre nell’areale del lametino la produzione è poco inferiore alla media. Certamente – avverte Oliva – bisognerà fare i conti con il clima e soprattutto con l’andamento delle piogge e delle temperature nei prossimi mesi, ma per adesso siamo soddisfatti”. Rassicurazioni giungono dai tecnici di Asso.pro.li Giovazzini e Francomano sulla Xyella. “Ad oggi la Calabria è indenne, ma, – precisano – occorre non sottovalutare nulla e monitorare attentamente e costantemente la situazione attraverso Università, Carabinieri Forestali, Centro di ricerca per l’olivicoltura e l’industria olearia, Istituto Fitopatologico, Arsac, Associazioni dei Produttori, tecnici”. “Oltre ad essere attenti al materiale di propagazione, come stanno facendo gli olivicoltori, occorre – raccomandano – fare attenzione alle lavorazioni, allo sfalcio di erbe infestanti, concimazioni, potatura e interventi fitosanitari. L’olivicoltura in Calabria – evidenzia Coldiretti – si sviluppa sul 24% della superficie agricola utilizzata e il valore all’origine quest’anno si aggirerà sui 200 milioni di €uro (oltre l’indotto) a cui vanno aggiunti gli aiuti della politica agricola comunitaria. “Il nostro impegno è di potenziare e migliorare la filiera che coinvolge in Calabria 692 frantoi il 15% del totale italiano, con tre D.O.P. e una I.G.P., afferma Franco Aceto presidente di Coldiretti Calabria”. “La Calabria è la seconda regione italiana (la terza in Europa) produttrice di olio con oltre ettari, e circa 25milioni di piante e oltre 100 varietà di olive, un vasto tesoro di biodiversità, con quasi il 50% biologico e un impiego di manodopera, nella filiera, di oltre 15milioni di giornate lavorative. Un tesoro conclude – su cui gravano le minacce sul lato delle esportazioni, dalle etichette a semaforo ai dazi e ancora il diffondersi a livello internazionale di sistemi di etichettatura fuorvianti che finiscono per mettere il bollino rosso ed escludere paradossalmente dalla dieta alimenti sani e naturali che da secoli sono presenti sulle tavole per favorire prodotti artificiali”.\nCommenti disabilitati su Captain Marvel in azione su un treno in corsa nella prima clip\nCaptain Marvel in azione su un treno in corsa nella prima clip\nCommenti disabilitati su Con il canone in bolletta 5,5 milioni di abbonati in più\nCon il canone in bolletta 5,5 milioni di abbonati in più\nCommenti disabilitati su Sostenibilità: è hi tech la casa italiana in gara al Solar Decathlon\nSostenibilità: è hi tech la casa italiana in gara al Solar Decat ...\nCommenti disabilitati su Mena Suvari: 10 cose che non sai sull’attrice\nMena Suvari: 10 cose che non sai sull’attrice\nCommenti disabilitati su Manovra, Juncker: “Se la accettassimo l’Eurozona si rivolterebbe”\nCommenti disabilitati su Il nuovo Gianluigi Donnarumma? È irlandese ed è nato nel 2002\nCommenti disabilitati su COORDINAMENTO LIBERA LOCRIDE Don Ciotti incontra gli studenti\nCOORDINAMENTO LIBERA LOCRIDE Don Ciotti incontra gli studenti\nCommenti disabilitati su BALLATA DI PROVINCIA Simona Masciaga recensisce l’ultimo romanzo di Igor Cipollina\nCommenti disabilitati su BOVALINO partecipato il convegno sul tema “Violenza di genere: quale impegno a fare rete”\nBOVALINO partecipato il convegno sul tema “Violenza di genere: q ...\nCommenti disabilitati su ORDINE DEI MEDICI Un bando di borse di studio per i giovani\nORDINE DEI MEDICI Un bando di borse di studio per i giovani


Where is that? Geography Quiz app per iPhone - download per iOS da\nSe conosci il mondo o desideri imparare la geografia, dovresti giocare a questo gioco e trovare paesi, capitali, città, stati, stadi, montagne e grattacieli in tutto il mondo.Mira a indicare la distanza più vicina a quella reale, a totalizzare il più breve tempo e il più alto punteggio. Arrampicati sulla vetta delle graduatorie del Game Center. Sfida i tuoi amici durante le feste giocando con un massimo di 8 giocatori in modalità MULTIGIOCATORE su un unico dispositivo.\nLa mappa viene generata fuori dai dati di OpenStreetMap e può essere utilizzata come la mappa originale. Per trovare la posizione, ingrandisci e riduci la mappa. Per effettuare regolazioni più precise, usa la lente di ingrandimento trascinando il segnaposto.\nOgni località è collegata a WIKIPEDIA, così puoi leggere immediatamente informazioni su ognuna di esse nella tua lingua.\nGioco sulla geografia numero uno, con oltre 5 milioni di giocatori in tutto il mondo. Classificato tra i primi 10 giochi di intrattenimento in 66 paesi.\nCARATTERISTICHE- Più di 1500 località suddivise in 15 categorie- Modalità Multigiocatore con un massimo di 8 giocatori su un solo dispositivo (passa e gioca)- Modalità Apprendimento- Mappa OpenstreetMap con ingrandimento disponibile offline- Punteggi migliori per ogni categoria riportati dal Game Center- Collegamenti a Wikipedia per ogni località- Timer facoltativo- Modalità Facile e Difficile (senza confini)


Racconigi, 35 i positivi al Covid. Il sindaco Oderda: dpi e quarantena\nNon è il momento degli allarmismi, ma è un momeno in cui serve una concreta seria responsabilità. E’ questo il messaggio che il sindaco di Raconigi Valero Oderda ha dato ai cittadini con l’ultimo aggiornamento sulla situazione epidemiologica in paese.\nLe persone attualmente positive al Covid-19 a Racconigi sono 35, due sole sono ospedalizzate in una struttura di media intensità, mentre le altre presentano sintomi lievi o non ne hanno affatto.\nIl sindaco Oderda in un video messaggio diffuso sui social invita quindi ad utilizzare tutti i di spositivi di protezione per evitare il contagio e a mettersi in auto-isolamento nel caso si sia venuti in contatto con una persona positiva al coronavirus e si è in attesa di tampone. «Andiamo avanti con fiducia, serve responsabilità» conclude Oderda, sottolineando ancora come la quarantena sia lo strumento migliore per evitare il propagarsi del virus.\nPosted in dai paesiTagged #coronavirus #sanità\n“Il Quartetto C’era Non E’ Un Quartetto”. E’ il titolo della spettacolo di cabaret che va in scena sabato 24 ottobre al Teatro Blu di Buriasco, ore 21.15 in sostituzione di “A te e famiglia” che per motivi tecnici è stato spostato a venerdì 30 settembre. Il titolo nasce dall’equivoco […]\nLilac Day al Bobbio di Carignano, nella giornata dedicata ai disturbi alimentari\nConcerto in piazza con la Pro Loco: “Carignano alza la voce”


Sanità: il fascicolo sanitario elettronico si può attivare alla biblioteca del Parini\nPer attivare gratuitamente il FSE è necessario fissare un appuntamento telefonando al numero 0165 543214-543669\nSanità: il fascicolo sanitario si può attivare alla biblioteca del Parini. Lo comunica l’Azienda Usl.\nPer attivare il FSE è necessario fissare un appuntamento telefonando al numero 0165 543214-543669 oppure recarsi di persona presso la biblioteca, che si trova al quarto piano del presidio ospedaliero, muniti di documento di identità, della tessera sanitaria e di un indirizzo e-mail attivo. L’attivazione è immediata e gratuita. È possibile attivare il Fascicolo Sanitario Elettronico dal lunedì al venerdì, dalle 9 alle 12 e dalle 14 alle 16.\nSi raccomanda di accedere alla Biblioteca muniti di mascherina ed osservando il prescritto distanziamento sociale in caso di presenza di altri utenti. I cittadini che hanno attivato l’FSE, in Valle d’Aosta, sono attualmente 72.851 (dato aggiornato al 31.03.2020); nel 2019 sono stati 71.652, di cui 39.324 femmine e 32.328 maschi. Presso la Biblioteca ospedaliera è possibile anche attivare la tessera sanitaria elettronica (servizio che era stato sospeso durante la fase 1 dell’emergenza Coronavirus).\nLa Biblioteca ospedaliera è parte integrante del Sistema Bibliotecario Valdostano ed è aperta al pubblico dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16. Oltre alla sezione dei libri e delle riviste e al servizio di bookcrossing (momentaneamente sospeso per motivi precauzionali legati all’emergenza sanitaria), è dotata di una piccola videoteca e di una postazione per l’accesso ad Internet, pubblica e gratuita. La biblioteca promuove periodicamente attività, iniziative e incontri finalizzati a rendere l’ospedale, oltre che luogo di cura, anche di cultura. La sezione scientifica con indirizzo biomedico della Biblioteca è intitolata alla memoria di Maria Bonino, medico pediatra.


La direttrice della kermesse ha bacchettato una cittadina "impertinente" che durante la lezione magistrale ha polemizzato sulla gestione del verde in città, ripescando l'abbattimento di cento aceri avvenuta a febbraio in via Verdi\nA quanto pare, a Modena non si può proprio stare tranquilli un minuto che l'urbanistica, i cantieri e i lavori stradali riescono ad infilarsi ovunque e a proporsi sempre come argomento di dibattito. Guarda a caso, il Festival della Filosofia non è esente da questa logica. E' successo, infatti, che oggi pomeriggio, durante la lezione magistrale in piazza Grande tenuta da Salvatore Settis, una cittadina ha interrotto più volte il docente della Normale di Pisa sollevando la questione dei cento alberi abbattuti in viale Giuseppe Verdi. L'episodio risale al febbraio scorso: la Circoscrizione 2, allora, decise di abbattere quegli aceri ritenuti pericolosi per passanti e automobili in transito. L'opera, compreso il rifacimento del tratto interessato, costò 70mila euro.\nLA POLEMICA - "Questo è un tema locale - ha sbottato una contrariata Michelina Borsari, deus ex machina del Festival Filosofia - che non è all'altezza del professor Settis, giunta apposta da Pisa per il Festival della Filosofia. Qui si fanno domande, non tribune". Ma la cittadina, evidentemente insoddisfatta e memore di tutte le discussioni sull'urbanistica che si fanno all'ombra della Ghirlandina, ha risposto sottolineando come, a sua detta, "il verde a Modena non sia gradito", riformulando poi la domanda a Settis chiedendo cosa potessero fare i cittadini di fronte a casi come quelli di via Verdi. A sua volta, Settis ha risposto invitando i cittadini a costituire associazioni in difesa di ciò che vogliono proteggere.\nLA POLITICA - Chiuso il dibattito? Non proprio. L'episodio non è piaciuto affatto al consigliere comunale di modenacinquestelle.it Vittorio Ballestrazzi che ha espresso l'intenzione di portare il caso in aula con un'interrogazione per chiedere lumi al Sindaco Giorgio Pighi sul comportamento avuto dalla direttrice Michelina Borsari.\nSalvatore Settis: "Il paesaggio? Uno specchio che riflette il carattere di un popolo"\nFestival della Filosofia: il tema di quest'anno è "la natura"


Viterbo, Cronaca, Cultura,\nSanta Rosa - Viterbo - Primo impeccabile trasporto della macchina di Ascenzi - Fumogeno lanciato a via Garibaldi\nLeggera, sulle forti spalle dei facchini, la Macchina di santa Rosa è volata lungo le vie di Viterbo. Un primo trionfale trasporto. La creatura di Raffaele Ascenzi si è mostrata alla città in tutta la sua straordinaria bellezza (fotocronaca: Lo spendido trasporto - slide - Gloria splende anche di giorno – slide).\nIl trasporto – video: Dal Sollevate e fermi! a piazza del comune - Da piazza del Comune al Teatro - Dal Teatro al santuario - Il giro delle sette chiese\nVideo: Il lancio del fumogeno – Sgarbi: “La macchina è la manifestazione più elegante“ - La prima volta di Franceschini – La seconda di Salvini - Quaranta: ”Ho una proposta per una nuova macchina”\nFotogallery: Gloria splende anche di giorno - slide - Dal Sollevate e fermi a piazza Fontana Grande - slide - Fino al Santuario - slide - Lo spendido trasporto - slide - Con il naso all’insù a guardare Gloria - slide - La salita verso il santuario - slide - I vip a palazzo dei Priori - slide - I facchini sfilano - slide - I facchini attraversano la città - slide - Il giro delle sette chiese - slide - Le preghiere dei fedeli nella macchina - slide - L’attesa per il trasporto - slide - La fiaccola Luce di Rosa - slide - La Fiera sotto la pioggia - slide - La messa a Santa Rosa - slide\nArticoli: Santa Rosa, la sequenza del lancio del fumogeno - Fiera di santa Rosa sotto la pioggia - Fumagalli: “Santa Rosa è protagonista della vita della nostra città” - Ascenzi: “Sono l’uomo più felice di Viterbo” di Paola Pierdomenico - “Hanno portato Gloria in alto nel cielo” di Maria Letizia Riganelli - “La fatica umana al servizio della fede” di Stefania Moretti - Gloria bella da togliere il fiato - Santa Rosa, l’importante lavoro degli “zepparoli” di Silvio Cappelli\n5 settembre, 2015 - 11.07


Nè City, nè Chelsea. Cavani poteva finire in Russia - MondoPallone.it\nNè City, nè Chelsea. Cavani poteva finire in Russia\tScritto da Tommaso Maschio il 7 gennaio 2013 alle 10:45.\tTweet\tPer saperne di più\nIl grande dilemma di Lucescu\tUFFICIALE – Barcellona, ecco il rinnovo di Neymar\tBorussia Dortmund, Watzke: “Non riacquisteremo Mk...\tUFFICIALE – Udinese, ha rinnovato Théréau\tUFFICIALE – Cardiff City, ingaggiato Chamakh\tLo Zenit San Pietroburgo è la squadra che questa estate ha offerto 55 milioni di euro al Napoli per acquistare Edinson Cavani. Ecco svelato il retroscena. Una proposta che Aurelio De Laurentiis ha prontamente rifiutato, come ha anche confermato domenica sera nel post-partita di Napoli-Roma ai microfoni di Premium Calcio. Insomma il “Matador” sarebbe potuto passare alla corte di Luciano Spalletti, che poi ha deciso di dirottare su Hulk del Porto.\nNeanche il City e il Chelsea, che restano tuttora molto interessati, si erano esposti così tanto. Lo Zenit San Pietroburgo aveva fatto arrivare la sua offerta al Napoli tramite Bernardo Brovarone, uno dei tre agenti di Cavani. De Laurentiis ha deciso di respingere ogni avance e di blindare il suo gioiello, con il rinnovo di contratto fino al 2017 con adeguamento economico a circa 5 milioni di euro a stagione e clausola rescissoria fissata proprio a 55 milioni di euro. Cavani è uno dei più forti attaccanti al mondo e a giugno su di lui ci sarà di nuovo l’assalto dei più grandi club europei.\nIl “Matador” sta vivendo un’altra stagione magica. I numeri parlano chiaro: 25 gol in 23 partite ufficiali quest’anno con il Napoli. In totale la sua media realizzativa è impressionante: 118 gare in azzurro e 91 reti all’attivo.


“I finanziamenti annunciati dall’Assessore Palumbo vanno successivamente rendicontati!” - GALATINA 24\n“I finanziamenti annunciati dall’Assessore Palumbo vanno successivamente rendicontati!”\n“In data 2 febbraio 2022 l’Assessore Palumbo ha annunciato che la Regione Puglia ha finanziato, per la seconda volta, con un contributo pari a 50.000,00 euro, il progetto dell’Ambito Territoriale Sociale di Galatina denominato “Spreco Meno 2”. Infatti, già nel 2019, se non ricordo male, l’Ambito ha ricevuto lo stesso importo per il medesimo progetto” – dichiara il consigliere comunale Paola Carrozzini.\n“Giusto per informare i lettori, il finanziamento dovrebbe essere impegnato per contrastare in modo efficace e sistematico la povertà alimentare, migliorando la sostenibilità sociale, economica e ambientale e stimolare un percorso di cambiamento che indirizzi le comunità verso politiche più sostenibili di produzione, raccolta, trasformazione, distribuzione, acquisto, consumo e smaltimento del cibo – spiega il consigliere Carrozzini – sicuramente le finalità del progetto sono nobilissime ma è altrettanto certo che per trasformare tale progetto in realtà, si immagina che venga messo in piedi un sistema ben strutturato ed efficiente fatto di persone, spostamenti, azioni, ambienti dedicati. Se solo si dà un’occhiata in Internet, si può trovare una miriade di iniziative. C’è persino la classifica dei migliori progetti italiani 2021 per la lotta allo spreco alimentare. Ora, non sappiamo come l’Assessore investirà questo nuovo denaro pubblico. Se succederà, come è avvenuto la volta precedente, probabilmente non ne sapremo nulla. Con questo non si vuole minimamente sospettare che i fondi non vengano impiegati bene ma, non essendo stati socializzati, in precedenza, aspetti significativi come azioni attuate, risorse umane impegnate, risultati ottenuti in termini numerici di dati, non abbiamo avuto certamente modo di valutare l’efficacia del progetto ‘Spreco Meno 1’. Ipotizzando che quei finanziamenti siano stati utilizzati per distribuire ‘buoni spesa’ tra le famiglie aventi necessità e diritto a tale misura, mi viene da pensare che l’Assessore abbia tenuto fede solo ad una delle finalità indicate nel progetto, ‘contrastare in modo efficace e sistematico la povertà alimentare’. C’è da chiedersi se una azione possa considerarsi efficace e conclusa quando non soddisfa tutte le finalità per le quali è stata pensata. Cosa si è fatto per stimolare un ‘percorso di cambiamento’ che indirizzi le comunità verso politiche più sostenibili di produzione, raccolta, trasformazione, distribuzione, acquisto, consumo e smaltimento del cibo? Da quanto abbiamo potuto osservare, nulla. Pertanto – conclude il consigliere comunale Paola Carrozzini – ci auguriamo che l’Assessore comunichi alla cittadinanza, che è sempre curiosa di sapere, i dati relativi al progetto ‘Spreco Meno 1’. E’ trascorso del tempo ma noi siamo speranzosi. Inoltre, ci piacerebbe sapere se e attraverso quali azioni l’Assessore intenda raggiungere le finalità sopracitate, che sono altrettanto importanti per promuovere la salute degli individui e dell’ambiente, e per educare al ‘No-Spreco’, tenendo presente che la semplice distribuzione di buoni alimentari non può essere di per sé esaustiva. Ci tengo a sottolineare ancora una volta che è importante non perdere di vista che, tra i compiti dell’Assessore alle Politiche Sociali, non può mancare quello di creare i presupposti e le opportunità per un percorso di cambiamento dei comportamenti verso la lotta allo spreco alimentare. Probabilmente le azioni necessarie indirizzate verso le finalità finora trascurate, richiederanno un maggiore impegno, ma confidiamo nelle capacità creative e organizzative dell’Assessore Palumbo”.\nTagalimentare carrozzini Galatina palumbo spreco


Sardegna. "Rsa e carceri presto in totale sicurezza"\nansa.it, 23 aprile 2020\n"Dopo aver messo in sicurezza le strutture del nord, grazie anche al lavoro fatto dai medici militari, entro la settimana contiamo di completare l'attività di screening in tutte le Rsa del centro e del sud Sardegna". Lo ha dichiarato oggi in commissione Sanità del Consiglio regionale il commissario straordinario dell'Ats Giorgio Steri. La prossima settimana, ha aggiunto, "crediamo di concludere anche il monitoraggio sulle carceri".\nSteri si è detto ottimista sull'andamento dell'epidemia in Sardegna, invitando comunque alla cautela. "Le misure di contenimento hanno consentito di frenare la diffusione della malattia - ha detto - lo confermano i dati sui tamponi effettuati nella prima fase della comparsa del virus e quelli disposti dopo la chiusura delle attività commerciali e di intrattenimento. Nel primo periodo la percentuale dei positivi era del 12% sul numero dei tamponi effettuati, oggi è scesa al 7%".\nDati rassicuranti anche sulla situazione nel nord Sardegna, la zona più colpita dal Covid-19. Sempre durante la seduta della commissione, il commissario dell'Aou di Sassari, Giovanni Soro, ha ricordato che "i risultati delle analisi confermano un trend in calo dei contagiati". Oggi, ha sottolineato, "siamo in grado di processare circa 600 tamponi al giorno, siamo arrivati a oltre 11mila, 2.800 sul personale ospedaliero: 87 sono risultati positivi ma 60 sono già rientrati al lavoro".\nSulla situazione negli ospedali del Sassarese, "cala il numero dei ricoveri - ha osservato ancora Soro - attualmente abbiamo 33 pazienti nelle strutture Covid: 9 in terapia intensiva, 15 nel reparto di malattie infettive, 9 nell'area 'grigi' riservata ai pazienti con tampone negativo ma con sintomi sospetti". Si registra dunque una minore pressione sugli ospedali.\nUn aspetto, questo, ha chiarito il commissario, che "ci consente di pensare a una riconversione delle terapie intensive. All'inizio dell'epidemia disponevamo di 68 posti letto, aumentati successivamente a 83. L'andamento dei dati potrebbe farci riaprire in sicurezza le strutture per la cura di altre patologie che necessitano di assistenza".


Londra: o bella – ṃorningcoat\nSvegliarmi con una pioggerella leggera che picchia sul lucernario. Scendere in cucina, accendere la luce e preparare il bollitore per il tea della mattina: Prince of Wales, bello scuro. Limone? Mai… Un goccio di latte può bastare. Imburrare una fetta di pane e spalmare della marmellata di arance amare. È iniziata un’altra giornata londinese, tremendamente o deliziosamente londinese. Ci siamo: doccia, un filo di trucco, la paperina di Ferragamo. E via da Chelsea verso la City: in ufficio. Mi occupo di real estate per un fondo speculativo. Bello, no? Io direi bellissimo. Un lavoro che mi piace e che faccio da un paio di anni. Una cartellina sulla scrivania: il titolo è Portmeirion. Molto probabilmente il nome non vi dirà nulla. A me qualcosa di più. Ricordo quando qualche anno fa ci andai, con una coppia di amici. Andrew, un avvocato abbastanza conosciuto a Londra, sui quarant’anni, leggermente brizzolato, grande appassionato di golf, ci aveva convinte a farci un salto per spendere lì il fine settimana.\nPer me era qualcosa di vago, legato ad una serie televisiva che mi era capitato di vedere sulla BBC: The Prisoner. Il protagonista era interpretato da Patrick McGoohan, e nella finzione scenica interpretava un ex agente dei servizi segreti britannici fatto prigioniero in uno strano villaggio della costa. Portmeirion, per l’appunto. Un luogo magico, Portmeirion, costruito a far data dal 1925 da un architetto visionario, Sir Clough Williams-Ellis, avendo come riferimento Portofino! Ed ecco la cartellina: ed un lavoro da svolgere. Non devo acquistare il villaggio per il fondo per il quale lavoro. Ma la nostra compagnia è stata coinvolta dalla proprietà per un ulteriore sviluppo di questo villaggio sul mare, nel Galles, a poche ore di automobile da Londra. Ai due alberghi già esistenti ne vogliono aggiungere un altro: e vogliono aumentare il numero delle abitazioni. Un progetto che vale qualche decina di milioni di sterline: non uno scherzo. Ed io sono coinvolta. Una bella scommessa: perché mi hanno affidato la ricerca di partner. Direi che una seconda tazza di tea scuro ci può stare. Prima di attaccarmi al telefono. E chiamare un numero di Genova. Perché la risposta alle mie domande sta proprio là. Guardo fuori dalla finestra e vedo la pioggerella cadere sulla Torre di Londra. Per la barba di Belzebù: quanto mi piace questa città! Se solamente…\nPubblicato su morning-coat.blogspot.com il 12 settembre 2013


Il Miglior Tacchette Spd . Classifiche e recensioni\nMiglior Tacchette Spd 2019 Ultimate Guida all'acquisto e recensioni\nA nostro avviso, il nostro sito è uno dei posti migliori in cui acquistare un tacchette spd online. Per questa recensione, abbiamo studiato le opinioni di centinaia di utenti in tutto il mondo. Abbiamo usato le recensioni per integrare la nostra lista dei migliori tacchette spd.\nAbbiamo lavorato sulla lista dei migliori tacchette spd per ore! Il nostro team ha testato e confrontato i migliori modelli di varie marche e selezionato 10 tacchette spd con i migliori rapporti qualità / prezzo.\nLa nostra scelta: il meglio Tacchette Spd del 2019\nAlomejor Copri Pedali\nCorki-15 Superficie Adattatore Clipless\nKaemma Tacchette Bici da Strada Professionale autobloccante Pedale Bici Bicicletta Pedale\nAvvertimento! Non comprare nessun tacchette spd finché non lo leggi! Clicca per leggere.\nDai un’occhiata ai risultati complessivi per ottenere il meglio Tacchette Spd\n1. 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Garanzia, se non sei soddisfatto del nostro prodotto che hai ricevuto, puoi inviarci e-mail in qualsiasi momento. Ti risponderemo immediatamente e ti aiuteremo a risolvere il tuo problema.\nPerfetta scegli, questo copri-tacchetti è facile da attaccare, rimuovere e conservare. Perfetto previene che fango e sporcizia si accumulino all’interno delle tacchette.\nSpessore resistente all’usura\nEsperienza ciclistica confortevole\nSicuro e comfort\nQuale periodo di garanzia è considerato ottimale per tacchette spd?\nNella maggior parte dei casi, il periodo di garanzia di due anni è considerato ottimale per tacchette spd. Tendono a perdere la loro qualità nel tempo. Sostituire la vecchia tacchette spd con un nuovo modello è un'opzione molto migliore di una garanzia premium a vita.\n№ 2. Corki-15 Superficie Adattatore Clipless Per Pedali\ncorki . 11,4 x 9,1 x 1,5 cm 59 g Controlla il prezzo\nFacile da usare, materiale leggero in lega di alluminio, lavorato con metodo cnc. 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EASTERN POWER 1 Paio Adattatori Pedali Per Shimano Wellgo Spd Spd-sl Speedplay Look Keo Pedali Tacchette, Doppia Adattatore Pedale Per Bicicletta Strada\nEASTERN POWER 20181215IT25 9,5 x 7,3 x 3 cm 59 g Controlla il prezzo\nIl peso centrale del pedale centrale è fisso e invariato. Non capita di appendere a testa in giù, ti divertirai a pedalare invece di sostituire i pedali per usi diversi. Gli adattatore pedale sono semplici nello stile, leggeri e con una forte compatibilità per funzionare con la maggior parte dei pedali tacchette shimano e look keo. Gli adattatori di attacco sono adatti solo per pedali per bici da strada. Insistiamo nel perseguire “una soluzione adatta a tutti” e ci concentriamo sulla fornitura di soluzioni ottimali per gli adattatori pedali shimano spd / spd-sl e look keo. Questa pedaliera convertirà i pedali shimano spd-sl keo in modo compatibile con tutti i tipi di scarpe in quanto fornisce una superficie di contatto piatta, così potrai goderti un ciclismo confortevole e sicuro.\nLa superficie convessa dell’adattatore ha un grande effetto su antiscivolo. Il robusto materiale dell’adattatore pa612 garantisce una lunga durata.\nChe garanzia dovrebbe avere un tacchette spd?\nÈ necessario acquistare i marchi tacchette spd con una politica di garanzia adatta ai clienti. I produttori di tacchette spd di fiducia offrono un periodo di garanzia di due anni o anche di più. Non avrai problemi in caso di guasti: basta portare il prodotto rotto al centro di assistenza per sostituirlo o ripararlo.\nIl nuovo tacchette spd dovrebbe essere costoso?\nSe vuoi comprare un tacchette spd affidabile, devi ricordare che costa una discreta quantità di denaro. Certo, ci sono molti modelli economici, ma non durano a lungo. 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Esprimerò il mio dissenso su internet: La casa di Topolino: dittature, egocentrismo e falso buonismo\nE' da un pò che ci penso, alcuni cartoni animati, specialmente per la fascia di bimbi più piccoli sono davvero una cariatura (???) di denti. A mio figlio piace tanto la casa di topolino, quindi mi atterrò solamente a ciò che conosco e ahimè son costretta a vedere tutti i giorni.\nAnalizziamo la figura di Topolino: lui è il capo indiscusso, tutto ruota intorno a lui, nel cartone animato non si vede la casa degli altri suoi amici che pare, poverini, non abbiano una fissa dimora. Topolino invece ha un loft, con tanto di scivolo interno, un robot a forma di mano che appare ovunque sia necessario, un giardino enorme con giochi e il garage con la decappottabile rossa. E' un topo, ed il suo animale domestico è un cane, gli amici sono dei paperi e dei cani (meno cani di Pluto a quanto pare). Ora, non sono un'esperta in materia zoologica, ma da che mondo è mondo, un topo non può avere un cane come animaletto domestico, al massimo una pulce tò.\nE poi, Topolino lavora? come caspita fa a permettersi tutto quello che ha? si è vero, ha fatto l'agente segreto, l'inventore, l'investigatore ecc ecc ma commissionato da chi? ho il sospetto che abbia qualche giro illecito di cui non si deve sapere nulla....\ncomunque, a parte questo piccolissimo particolare che possiamo anche fare finta di tralasciare, stamattina notavo il perfezionismo che aleggia in tutte le puntate: le torte escono perfette dal forno già decorate con la panna e le ciliegine, vanno sempre tutti d'accordo (eh certo perchè quando topolino dice qualcosa è legge), la frutta e la verdura è intonsa, non un'ammaccatura una malattia, niente di niente, Minnie oggi raccoglieva le fragole in un campo di cespugli (cespugli capite????) pieni di fragole tutte ugualirosseperfette.com, io lo trovo assurdo.\nL'unica figura che forse si discosta un attimo è quella di Pietro, forse un pò cattivello ed infido, ma almeno raffigura un personaggio più "umano".\nIn un'altra puntata Pietro intima a Topolino di dargli dei petali di rosa per poter entrare in un parco pubblico, è chiaramente un'estorsione, ma Topolino abbozza ed acconsente a pagare il pizzo a Pietro, pur di non creare problemi; quindi Topolino è un leader sì, ma solo a casa sua, e non fa valere i diritti nè suoi nè tanto meno di chi sta con lui: i suoi poveri amici senzatetto.\nEppure sarebbe stato facile chiedere a Toodles di procurargli un kalashnikov, al fine di intimidire il suo nemico, oppure chiamare il commissario Basettoni, che pur di apparire in tv e darsi un tono avrebbe fatto carte false per dargli una mano, niente, Topolino è così pieno di sè che non si ricorda nemmeno più di chi gli ha dato da mangiare per anni con un lavoro di tutto rispetto.\nTiska tuska a tutti, qualunque cosa voglia dire.\nScritto da Nutella a 16:37\nEtichette: cartone animato, casa, riflessione, topolino\nGrazie della visita sul mio blog. Ho trovato interessante questo post.\n13 settembre 2010 14:13