Αγορα Lizolid Χωρις Συνταγη | Αγορα Lizolid Απο Ελλαδα Φαρμακειο Online\nΑγορα Lizolid 600mg Απο Ελλαδα Φαρμακειο Online\nΠώς να χρησιμοποιήσετε lizolid;\nΠεριέχει ανθρακικό κάλιο και ασβέστιο όσο, lizolid 600mg. Γλυκάνισος: Προσφέρεται σε θηλάζουσες μανούλες ως ενισχυτικό της γαλακτόρροιας σε συνδυασμό με μαραθόσπορο και τριγωνέλλα. Έχει άριστο αισθητικό αποτέλεσμα, διότι δεν αφήνει ουλές Page 1 of 2 - Διάστρεμμα και συμβουλές για γρήγορη ανάρρωση - posted in Τραυματισμοί: ws apotelesma htan na paw shmera gia, lizolid αγορα στην ελλαδα. Αν πάρουμε έναν δοκιμαστικό σωλήνα που περιέχει ένα αιώρημα κυττάρων, τότε θα δούμε ότι το. Η μελανίνη - ουσία που δίνει χρώμα στα μαλλιά - με την πάροδο του χρόνου ανεβαίνει σταδιακά προς το πάνω μέρος της τρίχας και αφήνει τη ρίζα λευκή, γενοσημα cerclerol. Η φρίκη ζωγραφίστηκε στο πρόσωπό του. Η αντιμετώπιση της τενοντίτιδας συμβαίνει εναλλακτικά με συμπληρώματα διατροφής και ειδικές αλοιφές, lizolid παραγγελια. Η εικόνα δείχνει το πιο επιφανειακό τμήμα της τραχείας τοίχο. Νέα σειρά body spray για αίσθηση δροσιάς και φρεσκάδας, με αρώματα που συνδυάζουν λεπτές νότες φρούτων και λουλουδιών Απορροφάται άμεσα, χωρίς να, αγοράσουν lizolid greece. Οι πορείες της μεταγραφής και της μετάφρασης των γονιδίων αποτελούν τη γονιδιακή έκφραση.\nLizolid: Κοινή χρήση\nΣυχνά την μπερδεύουν με άντρα, κάτι που δεν την, linezolid 600mg. Μπήκε το βρέφος στην θερμοκοιτίδα και μετά από ένα μήνα ήρθε σπίτι. Κλιπ μετά καλό βλεφαρίδες, βλεφαρίδων μία προς μία, μέχρι, clozapine αγορα απο φαρμακειο. Ιατρικά Νέα Θέματα για την υγεία Η εντερική απόφραξη ή ειλεός ανήκει μετά από. Οι ασθενείς βίωναν από τέσσερις έως 14 ημέρες με ημικρανία ανά μήνα, με μέση αρχική τιμή 8,3 ημέρες με ημικρανία ανά μήνα, lizolid τιμή φαρμακειου. Αποτελείται από τον εγκέφαλο και τον νωτιαίο μυελό. Αυτό το προϊόν βελτιώνει την πέψη και αυξάνει σημαντικά τον πληθυσμό των, lizolid τιμη greece. Η κατάψυξη είναι ένας από τους καλύτερους τρόπους για να συντηρήσετε διάφορες κατηγορίες τροφίμων, όπως κρέας, λαχανικά και φρούτα. Ø Μειώστε την κατανάλωση επεξεργασμένων υδατανθράκων, dyrenium gr greece. Το φυλλικό οξύ ανήκει στο σύμπλεγμα των υδατοδιαλυτών βιταμινών Β και αρχικά απομονώθηκε από το σπανάκι το 1941.\nΠώς να πάρει lizolid χωρίς ασφάλιση;\nΗ υπνική άπνοια είναι μια σοβαρή, Lizolid (linezolid) 600mg. Για χειρονομία στην εξέδρα η αποβολή του Λάζαρου. Σε ορισμένες περιπτώσεις ο καρκίνος του προστάτη μπορεί να αυξηθεί αργά σε, παραγγείλετε lasilactone greece. Επιπλέον, οι συμμετέχοντες φάνηκαν ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι σε. Η αντιπολίτευση ανακοίνωσε ότι η τουρκική ηγεσία θα αποσύρει το επίμαχο σχέδιο για την ποινικοποίηση της μοιχείας, το οποίο συζητήθηκε, τιμη για lovanil. Η νόσος Αλτσχάιμερ θα μπορούσε σε μερικές περιπτώσεις να προκαλείται από μία λοίμωξη, η οποία μάλιστα μπορεί να είναι μεταδοτική. Σχολή Οδηγών AutoSchool - Καρέλης Σεραφείμ - Τρίκαλα - 2431022222, lizolid γενοσημα. Το καθημερινό επαγγελματικό stress είναι η μάστιγα της εποχής που σε βάθος χρόνου μετατρέπεται στο σύνδρομο Burn Out. Ένα από τα γονίδια που ευθύνονται για την φαλάκρα εντοπίζεται στο λεγόμενο χρωμόσωμα Χ, που περνάει από τις μαμάδες στους γιους, lizolid αγορα τιμη. Στον κλώνο που αντιγράφεται με συνεχή τρόπο να γράψετε την αλληλουχία των.\nΤι παρενέργειες μπορεί να προκύψουν κατά τη λήψη lizolid;\nΠέρα από τη γενική ευεξία μας, στο υγιές αγγειακό, lizolid linezolid. Εµφανίζεται µεσυχνότητα 73%-86% των περιπτώσεων και οφείλεται σε τραυµατισµότων Α. Συχνότερα εμφανιζόμενη είναι η πολυοζώδης βρογχοκήλη, η θεραπεία της οποίας σπανίως είναι εφικτή με φαρμακευτική αγωγή, by lizolid online. Τιμές καταστημάτων και απόψεις χρηστών για το βιβλίο 'Φάρμακα στην κύηση και τη γαλουχία. Αντίστοιχα, στην περίπτωση των επιληπτικών, πολλοί άνθρωποι, lizolid τιμεσ. Η διαταραχή αυτή οφείλεται οε βλάβες στη βιοσύνθεση και την κατανομή της μελανίνης. Αγοράστε σε πολύ ανταγωνιστική τιμή τον, solodyn αγορα στην ελλαδα. Ο Roger Rodas κατέληξε αμέσως λόγω των τραυμάτων του από τη σύγκρουση. Βρίσκεται μαζί με την κνήμη στο κάτω άκρο, τιμη torvast greece. Είναι μία συγγενής ανωμαλία, κατά την οποία οι όρχεις δεν ακολουθούν τη φυσιολογική κάθοδό τους από την κοιλιά, όπου βρίσκονται μέχρι.\nΠώς και πού μπορώ να αποθηκεύσει lizolid;\nΑπό τον 6ο χρόνο της ζωής τα νεογιλά δόντια αντικαθίστανται σταδιακά από τα μόνιμα δόντια, τα οποία αποτελούν, 600mg lizolid. Επομένως το άρρωστο παιδί δεν θα ωφεληθεί ποτέ από τα δικά του κύτταρα που. Ο πρώτος και δεύτερος λέγονται τραπεζίτες, ο τρίτος λέγεται φρονιμίτης, vimax τιμή φαρμακειο. Ο θυρεοειδής είναι ένας ενδοκρινής αδένας που εντοπίζεται στην πρόσθια περιοχή του τραχήλου. Είναι φυτό στυπτικό, διουρητικό, καρδιοτονωτικό, αντιδιαρροϊκό, επουλωτικό σε πληγές, αγορα lizolid στην ελλαδα online. Την σορό του άντρα που βρίσκεται σε πολύ προχωρημένη αποσύνθεση εντόπισαν περιπατητές περίπου μισή ώρα μετά τις δύο το μεσημέρι που. Σε σοβαρές περιπτώσεις της αγκυλοποιητικής σπονδυλίτιδας πρόσωπο δεν μπορεί να σηκώσει το κεφάλι του είναι αρκετά υψηλή για να κοιτάξουμε προς τα, παραγγείλετε lizolid online. Μπαίνουμε στη Δράση από το Σημείο της Αληθινής Καρδιάς. Στιγμές τραγελαφικές έζησαν οι τηλεθεατές το πρωί της, τιμη lizolid στα φαρμακεια. Η παρουσία των αντιγόνων καθορίζεται συγκεκριμένα από 3 αλληλόμορφα γονίδια:.\nΜπορείτε να αγοράσετε Lizolid (linezolid) 600mg σε μία από τις ακόλουθες πόλεις:


Προγεννητικός έλεγχος – Γιατί πρέπει να τον κάνει κάθε μέλλουσα μητέρα - Δυτική Όχθη\nΑρχική ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΥΓΕΙΑ Προγεννητικός έλεγχος – Γιατί πρέπει να τον κάνει κάθε μέλλουσα μητέρα\nΠρογεννητικός έλεγχος – Γιατί πρέπει να τον κάνει κάθε μέλλουσα μητέρα\nΟ προγεννητικός έλεγχος δεν είναι υποχρεωτικός, όμως κάθε μέλλουσα μητέρα, θα πρέπει να τον κάνει ώστε να γνωρίζει τα πιθανά προβλήματα υγείας του παιδιού της.\nO προγεννητικός έλεγχος είναι μία σειρά εξετάσεων που γίνονται κατά τη διάρκεια της κύησης με στόχο τον εντοπισμό διάφορων παθήσεων και γενετικών ανωμαλιών, από τις οποίες μπορεί να πάσχει το υπό διαμόρφωση έμβρυο.\nΟι εξετάσεις που είναι ουσιαστικά ο προγεννητικός έλεγχος είναι:\nΤα υπερηχογραφήματα γίνονται τακτικά στην γυναίκα, καθώς είναι το πλέον έμπιστο εργαλείο για να παρακολουθείτε τακτικά η ανάπτυξη του εμβρύου και ο γιατρός να μπορεί να βλέπει συγκριτικά την πορεία του. Μέσα σε αυτά είναι τα:\nΥπερηχογράφημα 11 – 14 εβδομάδων\nΒιοφυσικό Προφίλ Κινήσεων\nΗ αυχενική διαφάνεια γίνεται μέσα στη διαδικασία για το υπερηχογράφημα των 11-14 εβδομάδων. Αποτελεί μία από τις πολύ σημαντικές εξετάσεις καθώς μέσω αυτής μπορεί να εντοπιστεί το σύνδρομο Down αρκετά νωρίς.\nΤα έμβρυα με σύνδρομο Down, έχει παρατηρηθεί πως έχουν παχύ σβέρκο και μικρή μύτη. Κατά την αυχενική διαφάνεια μετριούνται οι συγκεκριμένες αποστάσεις και τα ευρήματα συνδυάζονται με άλλες παραμέτρους όπως η βιοχημεία του πλακούντα και η ηλικία του εμβρύου ώστε να εκτιμηθεί η παρουσία χρωμοσωμικών ανωμαλιών.\nΗ συγκεκριμένη μέθοδος του προγεννητικού ελέγχου, έχει 90% ποσοστό επιτυχίας στον εντοπισμό του συνδρόμου Down και συνεχώς βελτιώνεται, καθώς οι γιατροί που μπορούν να την ασκήσουν πιστοποιούνται μέσα από ετήσιες εξετάσεις από τον δημιουργό της, τον καθηγητή εμβρυομητρικής ιατρικής Κύπρο Νικολαΐδη.\nΗ αμνιοπαρακέντηση πρόκειται για μία επέμβαση στο πλαίσιο του προγεννητικού ελέγχου. Μέσω μιας πολύ λεπτής βελόνας, συλλέγεται υγρό από τον αμνιακό σάκο με άμεσο έλεγχο υπερηχογραφήματος, ώστε να συγκεντρωθεί υλικό από τα εμβρυικά κύτταρα.\nΜε αυτό τον τρόπο ο γίνεται ο εντοπισμός χρωμοσωμικών ανωμαλιών και πιθανών λοιμώξεων, ώστε να είναι σίγουρη η μητέρα και ο γιατρός για την υγεία του παιδιού.\nΠοιος αναλαμβάνει τον προγεννητικό έλεγχο;\nΟ προγεννητικός έλεγχος γίνεται πάντα από έναν έμπειρο μαιευτήρα – χειρουργό γυναικολόγο ο οποίος γνωρίζει και είναι πιστοποιημένος για τη χρήση των παραπάνω μεθόδων.


ποιώ : 25 λέξεις # 8\nΑναρτήθηκε από ποιώ - ελένη στις 10:29 π.μ.\nΚική Κωνσταντίνου Μαΐου 30, 2016 11:15 π.μ.\nΕλένη μου αγαπημένη!!\nΣυγχαρητήρια για την συμμετοχή, για τη νίκη, για τα νέα ολιγόλεκτα, για όλα!!!!\nΦιλιά πολλά και την αγάπη μου όλη!\nΥ.Γ: Στην ομορφιά της ψυχής σου!!!\nairis Μαΐου 30, 2016 11:37 π.μ.\nΉσουν το 3αρι μου ψυχή μου!\nΟι ουρανοί θα στερέψουν κάποτε από δάκρυα...\nΣε φιλώ μάτια μου ( και περιμένω...♥)\nΕλένη Φλογερά Μαΐου 30, 2016 1:02 μ.μ.\nΣυγχαρητήρια Ελένη μου! Όποιο από τα τρία και αν έστελνες πάλι την πρωτιά θα έπαιρνες.\nΓλαύκη Μαΐου 30, 2016 9:28 μ.μ.\nΕξαιρετικά και τα τρία, Ελένη!\nΚρατώ όμως το πρώτο, γιατί δίνει το μήνυμα της συνέχειας!\nΜαρία Νικολάου Μαΐου 30, 2016 10:18 μ.μ.\nΜίλησες στις καρδιές μας!\nmarypertax Μαΐου 30, 2016 10:49 μ.μ.\nΣυγχαρητήρια Ελένη μου την άξιζες τη νίκη! Πάντα δημιουργείς και πάντα μας γεμίζεις λυρισμό με τα γραπτά σου! Πολλά φιλιά να είσαι καλά!Και πάλι μπράβο!\nANNA FLO Μαΐου 30, 2016 11:12 μ.μ.\nΣυγχαρητήρια Ελενίτσα μου. Μέσα στα αγαπημένα μου ήταν. Με άγγιξες όπως συνηθίζεις. Και εδώ το διάβασα ολόκληρο. Υποκλίνομαι!\nMemaria Μαΐου 31, 2016 1:01 π.μ.\nΣυγχαρητήρια Ελένη μου..το πρώτο ήταν φυσικά το αγαπημένο μου στις 25 λέξεις και πήρε τους τρεις μου βαθμούς!\nΜου άρεσαν όμως πολύ και τα άλλα που διάβασα εδώ!\nAriadni St. Μαΐου 31, 2016 9:21 π.μ.\nΣυγχαρητηρια Ελένη μου!\nΑκόμη μια υπέροχη καταθεση ψυχης απο σενα!\nποιώ - ελένη Μαΐου 31, 2016 10:23 π.μ.\nτα φιλιά μου και την αγάπη μου ♥♥\nKaterina V *Pause blog* Μαΐου 31, 2016 11:16 π.μ.\nΜα πως τα καταφέρνεις να στέκονται εξαιρετικά και αποσπασματικά δεν το καταλαβαίνω! :) Συγχαρητήρια!! 💖\nWoman in Blogs Μαΐου 31, 2016 11:58 π.μ.\nΈχω κι εγώ την ίδια απορία με την Κατερίνα!\nΜπορεί τα δύο επόμενα να είναι... βαριά κι ασήκωτα, όμως τα συναισθήματά μας έτσι είναι καμιά φορά κι εσύ τους δίνεις μια μεγάλη αγκαλιά.\nΕλένη μου, σε φιλώ! ♥\nFunky Monkey Μαΐου 31, 2016 4:40 μ.μ.\nΣυγχαρητήρια, Ελένη μου, υπέροχη η γραφή σου...\nGiannis Pit. Ιουνίου 01, 2016 12:48 π.μ.\nΠάντα οι συμμετοχές σου Ελένη έχουν το δικό τους χρώμα έκφρασης. Μπράβο καλή μου.\nΣταυρούλα Δεκούλου Παπαδημητρίου Ιουνίου 01, 2016 10:19 π.μ.\nΗ αγάπη μου σιμά σου Ελένη μου.\nΣπαράζουν δακρυσμένα τα λόγια σου... εξαίσια μα δακρυσμένα !\nΣε φιλώ καλή μου !\nΚατια Μαρκουϊζου Ιουνίου 02, 2016 6:21 μ.μ.\nΚατια Μαρκουϊζου Ιουνίου 02, 2016 6:29 μ.μ.\nΣπαράγματα διαστηκτα απο αγαπη , ουράνιο φως , ομορφια συγχαρητήρια καρδια μου για οσα σημεία ζωης μας χαρισες !!!!\nto e-periodiko mas Ιουνίου 03, 2016 12:30 π.μ.\nΥποκλίνομαι ταπεινά στην ομορφιά της ψυχής και της πένας σου Ελένη μου! Μίλησε στην ψυχή μου, ήταν μέσα τις επιλογές μου και χαίρομαι ειλικρινά για την πρωτιά σου!\nΜε την ελπίδα η αγάπη μας να σκουπίζει τα δάκρυά σου, σ' ευχαριστώ για την κατάθεσή σου αυτή και σου αφήνω μια ζεστή αγκαλιά και δυο γλυκά φιλιά!\nΣμαραγδάκι- Ρούλα Ιουνίου 07, 2016 7:27 μ.μ.\nΜονο σιωπή που μιλαει πολύ δυνατα σε οποιους διαβαζουν της ψυχής τα λογια Ελενη μου.. προσκυνω με πολύ αγαπη φιλη μου...δεν βρισκω λογια καθε φορα... να είσαι καλα... μονο αυτο... φιλω σε !!


Ευρώπη: Πάση θυσία αποφυγή του lockdown – Way – Κύπρος\nTo lockdown είναι κάτι που οι περισσότερες ευρωπαϊκές κυβερνήσεις επιδιώκουν να αποφύγουν αν δεν φτάσει η κατάσταση στο απροχώρητο.\nΣτην Γερμανία η αύξηση των κρουσμάτων έχει σημάνει συναγερμό στην ομοσπονδιακή κυβέρνηση. Η Καγκελάριος Άνγκελα Μέρκελ ανακοίνωσε σειρά μέτρων μεταξύ των οποίων περιορισμούς σε εορταστικές εκδηλώσεις.\nΕπέμεινε στην ανάγκη για αερισμό των κλειστών χώρων, τώρα ειδικά που η κοινωνική ζωή μεταφέρεται σε αυτούς.\n«Θέλουμε να δράσουμε στις περιφέρειες συγκεκριμένα και σκόπιμα ώστε να αποφύγουμε ένα συνολικό κλείσιμο. Θα πρέπει να το αποφύγουμε με κάθε κόστος», ανέφερε η Άνγκελα Μέρκελ.\nΓαλλία: Κατακόρυφη αύξηση κρουσμάτων\nΟι υγειονομικές αρχές της Γαλλίας ανακοίνωσαν την Τρίτη 8.051 νέα κρούσματα Covid-19 για τις τελευταίες 24 ώρες, με τον απολογισμό να αυξάνεται κατακόρυφα από τα 4.070 της προηγούμενης ημέρας. Ο αριθμός των ανθρώπων που έχασαν τη ζωή τους στη Γαλλία από επιπλοκές της νόσου Covid-19 αυξήθηκε κατά 85, στους 31.893 συνολικά έναντι 81 τη Δευτέρα.\nΣτην Γαλλία ιδιοκτήτες κι εργαζόμενοι σε καταστήματα υγειονομικού ενδιαφέροντος βλέπουν το μέλλον να προδιαγράφεται δυσοίωνο. Πολλές επιχειρήσεις βρίσκονται στο χείλος της χρεωκοπίας και οι επικεφαλής του συνδέσμου τους συναντήθηκαν με το οικονομικό επιτελείο της κυβέρνησης.\n«Όπως μπορείτε να δείτε μαζί με τον Πρωθυπουργό κι όλους τους συμμετέχοντες Υπουργούς αποφασίσαμε να συνεχίσουμε να παράσχουμε μαζικά υποστήριξη στους τομείς των ξενοδοχείων, καφέ, εστιατορίων, με τους οποίους συνδεόμαστε πολύ, καθώς αποτελούν κομμάτι της κουλτούρας μας και της καθημερινότητάς μας. Εξ ου και πρέπει να τους στηρίξουμε», τόνισε ο Μπρουνό Λεμέρ, Υπουργός Οικονομικών της Γαλλίας.\nΙσπανία: Μαζικά τεστ στη Μαδρίτη\nΣτην Ισπανία που το πρώτο κύμα της πανδημίας προκάλεσε τον θάνατο δεκάδων χιλιάδων ανθρώπων, οι αρχές επιχειρούν να μην έχει τις ίδιες ολέθριες συνέπειες και το δεύτερο.\nΈχουν επιστρατεύσει τα γρήγορα τεστ ενώ επιβάλουν και αυστηρότατα μέτρα σε περιοχές της Μαδρίτης, όπου οι τοπικές κυβερνήσεις αρνούνται να προχωρήσουν σε lockdown.\nΙταλία: 1.648 νέα κρούσματα – Έρχονται γρήγορα τεστ\nΣυνολικά, 3.048 ασθενείς έχουν εισαχθεί σε νοσοκομεία και 271 σε μονάδες εντατικής θεραπείας. Παράλληλα, 47.311 άνθρωποι βρίσκονται σε κατ΄οίκον περιορισμό.\nPrevPreviousΑποζημίωση ειδικού σκοπού: νέα καταβολή σε δικαιούχους\nNextΝέοι μπελάδες για τον πατέρα του Μπόρις Τζόνσον – To λάθος με τη μάσκα στο Μετρό της Αθήνας – ΤΑ ΝΕΑNext


ΛΕΩΝ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΩΡΟΣΚΟΠΙΟ 27-3-2018\nΑρχική σελίδα Ωροσκόπιο Ημερήσιο Ωροσκόπιο Λέων Ημερήσιο Ωροσκόπιο 27-3-2018\n<p>Μπορεί να αισθάνεστε λίγο περιορισμένοι και παγιδευμένοι στην αρχή της ημέρας, σαν να σας ελέγχει η ζωή και όχι εσείς. Αυτό, αν και θα ενισχύσει κατά πάσα πιθανότητα την αποφασιστικότητά σας να θέσετε τον εαυτό σας ελεύθερο. Τουλάχιστον σε ένα βαθμό. Οι περιστάσεις μπορούν επίσης να σας βοηθήσουν. Και έτσι, τα πράγματα γίνονται πολύ πιο συναρπαστικά και ευτυχισμένα αργότερα. Οι μελέτες, τα πνευματικά και πνευματικά έργα και οι δραστηριότητες ακολουθούν ένα παρόμοιο πρότυπο.\nΚαρκίνος Ημερήσιο Ωροσκόπιο 6-5-2018\nΤο να μένετε μόνιμα παγιδευμένοι σε έρωτες με πολλά προσωπικά αδιέξοδα, δεν\nΚριός Ημερήσιο Ωροσκόπιο 10-1-2018\nΤο μυαλό σας σήμερα είναι πολύ ικανό. Όλα τα ψυχικά και πνευματικά έργα μπορούν να γίνουν ευκολότερα, πιο δημιουργικά και πιο καρποφόρα....


Εργοστασιακή OEM οθόνη ANDROID ειδική για SKODA OCTAVIA και δώρο κάμερα οπισθοπορείας!! - € 390 EUR - Car.gr\nΕργοστασιακή OEM οθόνη ANDROID ειδική για SKODA O\nΠωλείται Εργοστασιακή OEM οθόνη ANDROID ειδική για SKODA OCTAVIA και δώρο κάμερα οπισθοπορείας!! - € 390\nΝούμερο αγγελίας: 10412867, Τηλέφωνο: 2310939137\nΤιμή: € 390\nΕμφανίσεις αγγελίας: 602\nΕιδικά σχεδιασμένη οθόνη για SKODA OCTAVIA\nAndroid 7.1.2 έξυπνο λειτουργικό σύστημα αυτοκινήτου\nΟθόνη: 7 inch HD 1024*600 Capacitive οθόνη αφής\nΥποστηριζόμενα αρχεία video: RMVB, MPEG, H264, DivX, VCI, RV, VP8, AVSstream, etc.\nΈμπορος SAKATZIDIS SOUND\nΔιεύθυνση: Γρ. Λαμπράκη 39\nΠόλη: ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 54638\nΤηλ. 1: 2310939137\nΣελίδα εμπόρου: https://sakatzidis-sound.car.gr/\nΈμπορος στο Car.gr από: 21-04-2011\nΑγοράζετε σήμερα... πληρώνετε όποτε θέλετε! Με δυνατότητα δόσεων μέσο της πιστωτικής σας κάρτας!


Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ - PDF\nΤ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ\nDownload "Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ"\n1 Τ.Ε.Ι ΗΠΕΙΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ (Παρουσίαση των διαταραχών και μελέτη περίπτωσης παιδιού με σύνδρομο Asperger) Εισηγήτρια: Αναγνώστου Πελαγία Α.Μ.: Εποπτεία: Τάσση Παρασκευή 1\n2 «Άνθρωποι παντού, μιλάνε, φοράνε ανοιχτόχρωμα ρούχα. Τα λόγια τους μοιάζουν με ποδοβολητά αλόγων. Τα ανοιχτά χρώματα είναι εκτυφλωτικά. Οι κουβέντες τους πονάνε τα αυτιά μου. Γιατί δεν μπορούν οι άνθρωποι να είναι σιωπηλοί και να φοράνε σκούρα χρώματα; Οι άνθρωποι είναι η πιο παράλογη φυλή. Τίποτα από όσα λένε, τίποτα από όσα κάνουν, δεν βγάζει νόημα. Γιατί δεν μπορούν οι άνθρωποι να είναι λογικοί;» (Dianne Mear, 1994) 2\n3 Περιεχόμενα Εισαγωγή 6 Περίληψη ΔΑΔ Τύποι Αυτιστικού Φάσματος....9 Μέρος Πρώτο Κεφάλαιο 1 ο : Σύντομη Περιήγηση στον Αυτισμό 1.1 Ιστορική αναδρομή Αυτισμού Προέλευση του όρου και ορισμοί Ο Leo Kanner για τον Αυτισμό Αίτια Χαρακτηριστικά Διαγνωστικά κριτήρια Αυτισμού (DSM-VI, ICD-10) Τρόποι αντιμετώπισης Μέρος Δεύτερο Κεφάλαιο 2 ο : Εισαγωγή στο Σύνδρομο Asperger 2.1 Ιστορική αναδρομή στο Σύνδρομο Asperger Ορισμός κατά ICD O Hans Asperger για τον Αυτισμό-Σύνδρομο Asperger Η Lorna Wing για το Σύνδρομο Asperger Διαγνωστικά κριτήρια Συνδρόμου Asperger (DSM-VI, ICD-10, Gillberg) Έξι τρόποι διάγνωσης Τα ισχύοντα διαγνωστικά κριτήρια Ερωτηματολόγια και κλίμακες για το Asperger\n4 2.5 Ποιά είναι η συχνότητα του συνδρόμου Διαφοροδιάγνωση...68 Κεφάλαιο 3 ο : Αναλυτικά για το Σύνδρομο Asperger 3.1 Χαρακτηριστικά O λόγος του παιδιού με Σύνδρομο Asperger Το γλωσσικό προφίλ του παιδιού με σύνδρομο Asperger Αίτια Η θεωρία του νου Οι συνέπειες της έκπτωσης των ικανοτήτων της θεωρίας του νου στην καθημερινή ζωή...98 Κεφάλαιο 4 ο : Η σύγκριση 4.1Αυτισμός Vs Σύνδρομο Asperger Τρόποι αντιμετώπισης Θεραπεύεται το σύνδρομο Asperger; Πώς αντιμετωπίζεται; Βοηθάνε τα φάρμακα στην αντιμετώπιση του συνδρόμου Asperger; Ο ρόλος της ψυχοθεραπείας Μαθαίνοντας τις σκέψεις του άλλου Η έννοια του εαυτού O ρόλος του λογοθεραπευτή Μέρος Τρίτο Κεφάλαιο 5 ο : To Περιστατικό 6.1 Παρουσίαση περιστατικού Συνεδρία 1 η\n5 Συνεδρία 2 η.120 Συνεδρία 3 η. 120 Συνεδρία 4 η. 121 Συνεδρία 5 η. 122 Συνεδρία 6 η. 123 Συνεδρία 7 η. 124 Συνεδρία 8 η Επίλογος.126 Βιβλιογραφία Παράρτημα.133 5\n6 Εισαγωγή Τα αυτιστικά άτομα βλέπουν τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο σε σχέση με τα μη αυτιστικά και μοιάζουν σαν να «χορεύουν σε διαφορετικό ρυθμό» ή «να ζουν στον δικό τους κόσμο». Για τα άτομα αυτά ο κόσμος είναι ένας χώρος γεμάτος ήχους, εικόνες και οσμές, ερεθίσματα που είναι δύσκολο να γίνουν κατανοητά και που τους προκαλούν σύγχυση. Ωστόσο, το να είναι κάποιος αυτιστικός μπορεί να βοηθήσει στο να είναι αρκετά δημιουργικός και γνήσιος, να σκέφτεται «έξω από τα συνηθισμένα». Ο αυτισμός είναι μια διαταραχή φάσματος, πράγμα που σημαίνει ότι αυτή η διαταραχή επηρεάζει τους ανθρώπους με ποικίλους τρόπους, από την ήπια μορφή μέχρι τη βαριά μορφή της. Κάποιοι άνθρωποι με αυτισμό ζουν κανονικά και τα καταφέρνουν αρκετά καλά, ενώ συχνά δεν συνειδητοποιούν καν ότι κάποια από τα πράγματα που βιώνουν ή κάνουν οφείλονται στον αυτισμό. Άτομα με υψηλής λειτουργικότητας αυτισμό ή με σύνδρομο Asperger έχουν πολλές κοινωνικές δραστηριότητες. Μαθαίνουν πώς να χρησιμοποιούν τις νοητικές τους δυνατότητες για να αφομοιωθούν κοινωνικά και βρίσκουν εργασίες στις οποίες αξιοποιούν τις ικανότητες τους. Όμως κάποιοι άνθρωποι με αυτισμό χρειάζονται συνεχή φροντίδα και επίβλεψη. (Lennard-Brown, B., 2004) Σήμερα οι διαταραχές του αυτιστικού φάσματος αναγνωρίζονται ως διαταραχές οργανικής αιτιολογίας οι οποίες οφείλονται σε δυσλειτουργία του εγκεφάλου. Συνυπάρχουν στο 70% των περιπτώσεων με διαφορετικής σοβαρότητας νοητική υστέρηση, 20% έχουν νοημοσύνη αντίστοιχη του μέσου όρου, ενώ ποσοστό 10% παρουσιάζει υψηλό νοητικό δυναμικό. Σε σημαντικό αριθμό περιπτώσεων συνυπάρχουν με άλλες οργανικές καταστάσεις, μεταξύ των οποίων συχνές είναι οι επιληπτικές κρίσεις, με έναρξη συνήθως στην εφηβική ηλικία. ( Rutter, M., 1994) Ενώ υπάρχουν πολλές ομοιότητες ανάμεσα στο σύνδρομο Asperger και τον κλασσικό αυτισμό, τα άτομα με Asperger έχουν λιγότερα προβλήματα με τη λεκτική επικοινωνία και έχουν συνήθως μέση ή και ανώτερη νοημοσύνη. Δεν υποφέρουν συνήθως από τις μαθησιακές δυσκολίες που συνδέονται με τον αυτισμό, αλλά ενδέχεται να παρουσιάσουν συγκεκριμένα μαθησιακά προβλήματα όπως δυσλεξία, δυσπραξία ή άλλες καταστάσεις όπως διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα (ΔΕΠΥ). Με την κατάλληλη υποστήριξη, τα άτομα με Asperger είναι απόλυτα ικανά να ζήσουν μια ολοκληρωμένη και ανεξάρτητη ζωή. (http://www.autismhellas.gr) 6\n7 Σε κάθε χώρα και κοινωνία, σε όλο τον κόσμο, υπάρχουν άνθρωποι με αυτισμό, ανεξαρτήτως φυλής, εθνικής ομάδας ή θρησκείας. Η μόνη διαφοροποίηση που μπορεί να γίνει είναι πως ίσως ο αυτισμός επηρεάζει περισσότερο τα αγόρια από τα κορίτσια. (Lennard- Brown, B., 2004). Ζώντας σε ένα κόσμο που συνεχώς μας εκπλήσσει και μας δίνει την δυνατότητα να ανακαλύπτουμε κάθε μέρα νέα πράγματα, ο αυτισμός παραμένει ένας μεγάλος λαβύρινθος που η αρχή του και το τέλος του είναι άγνωστο πότε θα ανακαλυφθεί. Μέχρι στιγμής έχουν λυθεί αρκετά από τα ερωτήματα που αφορούν τον αυτισμό παρόλα αυτά με την πάροδο του χρόνου γεννιούνται νέα που οδηγούν την έμφυτη περιέργεια του ανθρώπου να τα ανακαλύψει. Η εξερεύνηση του αυτισμού είναι ένα πάζλ με πολλά κομμάτια, κάθε φορά οι επιστήμονες συμπληρώνουν και ένα ελπίζοντας πώς κάποια στιγμή θα υπάρχει ολοκληρωμένη εικόνα για αυτή την διαταραχή και θα βοηθήσει τα άτομα που πάσχουν από αυτή. 7\n8 Περίληψη Η εργασία απαρτίζεται από τρία μέρη. Στο πρώτο μέρος γίνεται μια σύντομη περιήγηση στον αυτισμό. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στην ιστορική αναδρομή και την προέλευση του όρου, τα αίτια, τα χαρακτηριστικά καθώς, τα διαγνωστικά κριτήρια και τους τρόπους αντιμετώπισης του αυτισμού. Το δεύτερο μέρος αρχίζει αναλύοντας το σύνδρομο Asperger. Στο δεύτερο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στην ιστορική αναδρομή, στον ορισμό, τα διαγνωστικά κριτήρια, την διαφοροδιάγνωση καθώς και την συχνότητα του συνδρόμου. Στο τρίτο κεφάλαιο παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger, ο λόγος του παιδιού με το σύνδρομο αυτό, καθώς και η Θεωρία του Νου. Στο τέταρτο κεφάλαιο εξετάζεται η σύγκριση ανάμεσα στον τυπικό αυτισμό και το σύνδρομο Asperger. Επίσης γίνεται λόγος για τους τρόπους αντιμετώπισης του συνδρόμου καθώς και για τον ρόλο του λογοθεραπευτή στην πορεία του παιδιού με το σύνδρομο αυτό. Τέλος στο τρίτο μέρος της εργασίας γίνεται παρουσίαση ενός περιστατικού με σύνδρομο Asperger. Έχουν επιλεγεί 8 ενδεικτικές συνεδρίες στις οποίες παρουσιάζεται ο τρόπος με τον οποίο δουλεύτηκαν οι ελλείψεις του παιδιού. Η εργασία περιλαμβάνει παράρτημα που είναι χρήσιμο για γονείς και εκπαιδευτικούς. 8\n9 Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές Με τον όρο αυτό Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές εννοούμε μια μορφή διαταραχών που αφορούν: 1) την κοινωνική επαφή: Ένα παιδί με αυτισμό δίνει μεγαλύτερη προσοχή στα αντικείμενα ή στα μέρη των αντικειμένων παρά στους ανθρώπους, μπορεί να δέχεται την επαφή παθητικά, αλλά δεν την επιδιώκει. 2) τη λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία: Η κατανόησή του δείχνει να περιορίζεται σε πράγματα που τον ενδιαφέρουν, ενώ είναι περιορισμένη η επικοινωνία με χειρονομίες, με την έκφραση του προσώπου ή με τη στάση του σώματος ή τον τόνο της φωνής καθώς και η κατανόηση των εκφράσεων-λεκτικών ή μη των άλλων. 3) τη συμπεριφορά: Το παιδί με αυτισμό έχει συχνά περιορισμένη φαντασία και πτωχό ρεπερτόριο ενεργειών, που το οδηγούν σε στερεότυπες κινήσεις και εκφράσεις και σε εμμονές με την ενασχόληση με συγκεκριμένα αντικείμενα, χωρίς συμβολικό παιχνίδι.(http://www.gkoltsiou.gr) O όρος διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές υπάρχει και στα δύο έγκυρα ταξινομητικά εγχειρίδια που είναι το ICD-10 της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας και το DSM-IV διαγνωστικό και στατιστικό εγχειρίδιο της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Ένωσης. Είναι ο όρος που χρησιμοποιείται ταυτόσημα, καλύπτει όλο το Φάσμα του Αυτισμού, όμως περιλαμβάνει και σύνδρομα που δεν ανήκουν σ αυτό. Στην μια άκρη του φάσματος βρίσκεται η τυπική μορφή του αυτισμού γνωστή ως σύνδρομο Kanner, στην άλλη τα υψηλής λειτουργικότητας, το σύνδρομο Asperger και ενδιάμεσα οι άλλες μορφές του αυτισμού. (http://www.autismhellas.gr) Στις διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές περιλαμβάνονται, σύμφωνα με το ταξινομητικό εγχειρίδιο της Παγκόσμιας Οργάνωσης Υγείας ICD-10, τα σύνδρομα που αναφέρονται παρακάτω, ενώ δίπλα τους υπάρχουν και οι ονομασίες που κατά καιρούς χρησιμοποιήθηκαν για να υποδηλώσουν αυτά: 1. Αυτισμός της παιδικής ηλικίας : αυτιστική διαταραχή, βρεφικός αυτισμός, βρεφική ψύχωση, σύνδρομο Kanner. 2. Άτυπος αυτισμός : άτυπη ψύχωση της παιδικής ηλικίας, νοητική καθυστέρηση με αυτιστικά χαρακτηριστικά. 3. Σύνδρομο Rett 9\n10 4. Άλλη αποργανωτική διαταραχή της παιδικής ηλικίας (Παιδική Αποδιοργανωτική Διαταραχή): βρεφική άνοια, αποδιοργανωτική- αποαπαρτιωτική ψύχωση, σύνδρομο Heller. 5. Διαταραχή υπερδραστηριότητας σχετιζόμενη με νοητική καθυστέρηση και στερεότυπες κινήσεις 6. Σύνδρομο Asperger : αυτιστική ψυχοπαθητική διαταραχή, σχιζοειδής διαταραχή της παιδικής ηλικίας. 7. Άλλες διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές 8. Διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, μη καθοριζόμενη αλλιώς (http://www.autismhellas.gr) Σύμφωνα με το επίσημο διαγνωστικό εγχειρίδιο της Αμερικανικής Ψυχιατρικής Ε- ταιρίας (DSM-IV) ο αυτισμός κατατάσσεται στην κατηγορία των εκτεταμένων εξελικτικών διαταραχών, μιας κατηγορίας νευρολογικών διαταραχών που χαρακτηρίζονται από σοβαρή και εκτεταμένη βλάβη σε αρκετούς τομείς της εξελικτικής ανάπτυξης του παιδιού. Σε αυτήν την κατηγορία περιλαμβάνονται πέντε κλινικές διαγνώσεις: 1. Αυτισμός 2.Σύνδρομo Asperger 3.Σύνδρομο Rett 4.Διαταραχή Αποδιοργάνωσης (CDD) 5.Εκτεταμένη Εξελικτική Διαταραχή μη καταχωρήσιμη σε άλλη κλινική κατηγορία (PDD-NOS). (http://www.psychologynet.gr) 10\n11 Τύποι Αυτιστικού Φάσματος Aloof: Αδιάφορος, απομονωμένος-κοινωνικός. Η πιο σοβαρή μορφή αυτισμού. Αποφεύγει την επαφή-αλληλεπίδραση, με οποιοδήποτε τρόπο. Μπορεί να έχει ή να μην έχει στοιχειώδη λόγο. Εντυπωσιάζεται από αισθητηριακές εμπειρίες. Αποτελεί την κλασική μορφή αυτισμού- τύπου Kanner. Passive: Παθητικός. Προσεγγίζει μόνον όταν θέλει κάτι, όταν έχει απόλυτη ανάγκη. Το σώμα μας είναι μια «ατέλειωτη παιδική χαρά»: μας χρησιμοποιεί σαν αντικείμενο. Έχει έντονα μοναχικό παιχνίδι και περιορισμένο λόγο-ηχολαλία. Δανείζεται φράσεις ή διαλόγους από παιδικές ταινίες, τις επαναλαμβάνει με ακρίβεια στην κατάλληλη περίσταση. Δεν είναι αυθόρμητος λόγος αλλά μαθημένος. Εντυπωσιάζεται από την συμμετρία και μαζεύει συγκεκριμένα αντικείμενα που δεν τα αποχωρίζεται. Active butodd: Ενεργητικός, δραστήριος αλλά παράξενος. Αναζητά την προσοχή με παράξενο, επαναληπτικό τρόπο, αλλά αδυνατεί να διατηρήσει αλληλεπίδραση. Επαναλαμβάνει τις ίδιες ερωτήσεις, αν και γνωρίζει την απάντηση. Εντυπωσιάζεται με ειδικά θέματα, συνήθως αυτοκίνητα, τραίνα, ή με ένα συγκεκριμένο άτομο. Over-formal: Υπέρ-τυπικός. Αναγνωρίζεται αργά στην εφηβεία ή στην ενήλικη ζωή. Εμφανίζεται στα άτομα με καλό επίπεδο λόγου. Μπορεί να χαρακτηριστεί υψηλά λειτουργικό, αποτελώντας την μορφή αυτισμού τύπου Asperger. Είναι υπερβολικά ευγενικός και τυπικός ως προς την συμπεριφορά. Προσπαθεί να ακολουθήσει τους κανόνες κοινωνικής αλληλεπίδρασης για να συμπεριφέρεται σωστά αλλά δεν τους κατανοεί και κάνει λάθη. Broaderphenotype: Διευρυμένος φαινότυπος: περιλαμβάνει άτομα με υψηλό δείκτη νοημοσύνης, τα οποία παρουσιάζουν ορισμένα χαρακτηριστικά αυτιστικού τύπου που μπορεί να είναι δύσκολα αναγνωρίσιμα. Τα άτομα αυτά έχουν καλή κοινωνική προσαρμογή, επαγγελματική καριέρα και σε ορισμένες περιπτώσεις κάνουν οικογένεια. Πολλοί τα τοποθετούν στο φάσμα του αυτισμού πέραν του συνδρόμου Asperger. (Peeters, M., 2000) 11\n13 Κεφάλαιο 1 ο : Σύντομη Περιήγηση στον Αυτισμό 1.1 Ιστορική αναδρομή του αυτισμού Ο όρος «αυτισμός» προέρχεται ετυμολογικά από την ελληνική λέξη «εαυτός» και υποδηλώνει την απομόνωση ενός ατόμου στον εαυτό του. Αρχικά, ο όρος αυτός χρησιμοποιήθηκε από τον Ελβετό ψυχίατρο Eugen Bleuler το 1911, για να χαρακτηρίσει κάποια άτομα με σχιζοφρένεια που είχαν χάσει την επαφή με την πραγματικότητα. Στη συνέχεια, στις αρχές της δεκαετίας του 1940, δύο άλλοι ψυχίατροι, ο Leo Kanner και ο Hans Asperger περιέγραψαν περιπτώσεις παιδιών που παρουσίαζαν ελλείμματα στην κοινωνική ανάπτυξη, ιδιόμορφη γλωσσική ανάπτυξη και περιορισμένα στερεότυπα ενδιαφέροντα. (Κάκουρος, E., Μανιαδάκη, K., 2005) Ο Leo Kanner, Αμερικανός νευροψυχίατρος, ήταν ο πρώτος που μελέτησε και περιέγραψε τον αυτισμό, εκκινώντας τις παρατηρήσεις του το 1938 και δημοσιεύοντας, το 1943, το γνωστό άρθρο: «Αυτιστικές διαταραχές της συναισθηματικής επικοινωνίας». Στη μελέτη αυτή ανέφερε τα κύρια χαρακτηριστικά μιας ομάδας έντεκα παιδιών που μελέτησε - μοναχική απασχόληση, εμμονή στη διατήρηση σταθερότητας του περιβάλλοντος (άγχος αλλαγής), ψυχαναγκαστική επανάληψη κινήσεων ή άλλων τελετουργικών συμπεριφορών καθώς και ιδιαίτερες έως εξέχουσες ικανότητες σε ορισμένους τομείς -, καταλήγοντας ότι συνιστούν συμπτώματα μιας ιδιαίτερης κλινικής διαταραχής. Ο ίδιος χρησιμοποίησε τον όρο «αυτισμό», που προέρχεται από την ελληνική λέξη «εαυτός», τονίζοντας με αυτό τον τρόπο τη διαταραγμένη κοινωνική αλληλεπίδραση και επικοινωνία που χαρακτήριζε αυτά τα παιδιά. Ένα χρόνο αργότερα, το 1944, ο Ηans Asperger, ιατρός στην Aυστρία, δημοσίευσε μια νέα εργασία με τίτλο «Αυτιστική ψυχοπάθεια της παιδικής ηλικίας», στην οποία έκανε λόγο για παρόμοια συμπτωματολογία. Παρ όλα αυτά, στις παρατηρήσεις του σημειώνονταν σημαντικές διαφοροποιήσεις. Πιο συγκεκριμένα, το δείγμα παιδιών που μελέτησε παρουσίαζε καλύτερη ικανότητα ομιλίας, πιο αυθεντικές γνωστικές λειτουργίες, αλλά και αυξημένες κινητικές δυσκολίες. (http://www.psychologynet.gr) Το 1943 στη Βαλτιμόρη και το 1944 στη Βιέννη οι Kanner και Asperger αντίστοιχα αναφέρονται σε όρους όπως «αυτιστικές διαταραχές της συναισθηματικής επαφής», «πρώιμο 13\n14 παιδικό αυτιστικό σύνδρομο» και «αυτιστικές ψυχοπάθειες της παιδικής ηλικίας» (Γκονέλα Ε., 2006). Περιγράφτηκε έτσι μια ομάδα παιδιών που είχαν: Προβλήματα με το λόγο, την επικοινωνία και με συγκεκριμένους τρόπους σκέψεις Παρατεταμένη συγκέντρωση σε συγκεκριμένα αντικείμενα ή δραστηριότητες Εξαιρετικές οπτικές ικανότητες Έντονη αδιαλλαξία σε μεταβολές (Lennard-Brown, S., 2004). 1.2 Προέλευση του όρου και ορισμοί Ίδιος-, που ανήκει εξ ολοκλήρου σε κάποιον ή σε κάτι: αυτός δηλαδή, ιδιαίτερος (σε αντίθεση με αλλότριος, που ανήκει σε άλλον, ξένος). Τα ίδια, Θουκυδίδης 1, 141* ό, τι ανήκει στον καθένα, ίδιος, ίδια, Πλάτων 3, 99,4:ο χώρος που ανήκει αποκλειστικά στον καθένα, η περιουσία του. Που έχει ένα χαρακτήρα, ή μια φύση δική του, εξ ου: παρεκτρεπόμενος, ξεχωριστός, έκαστος ίδιος ουσία, Πλάτων, (Πρωταγόρας) 349: η ιδιαιτερότητα του καθενός εξ ου. Ιδιαίτερος, διάφορος, πρωτότυπος, όταν μιλάμε για πράγματα, όταν συνδυάζεται με παράδοξος και περιττός, Πλούταρχος, Μ. 1068: άνθρωπος παράδοξος, εξαιρετικός. Που ταιριάζει ιδιαίτερα σε κάποιον ή σε κάτι: ίδιον όνομα, Πλάτων (Πολιτεία) 580: κύριον όνομα ενός πράγματος, το κύριο όνομα.( Συνοδινού, Κ., 2001) Αυτισμός σημαίνει κατά λέξη, σύμφωνα με τον Petit Robert: «απόσταση από την εξωτερική πραγματικότητα, που συνοδεύεται από μια έντονη εσωτερική ζωή. Το υποκείμενο ζει σύμφωνα με τον ίδιο του τον εαυτό, αναδιπλωμένο στον εαυτό του». (Συνοδινού, Κ., 2001) Ο αυτισμός ιατρικά ορίζεται και διαγιγνώσκεται στη βάση χαρακτηριστικών μορφών συμπεριφοράς, όμως δεν υπάρχουν συμπεριφορές που να αποτελούν από μόνες τους μονοσήμαντη ένδειξη αυτισμού. Αν επικεντρώναμε την προσοχή μας μόνο στη συμπεριφορά, θα οδηγούμασταν συχνά σε αποπροσανατολιστικές ερμηνείες, και συνακόλουθα σε εσφαλμένη αντιμετώπιση. Η συμπεριφορά είναι ουσιώδης για την αναγνώριση του αυτισμού, 14\n15 αλλά από μόνη της δεν μας βοηθά να κατανοήσουμε την πάθηση αυτή ή να αποφασίσουμε για τον τρόπο προσέγγισης της (Jordan, R., 1997). Σύμφωνα με τον Jordan (1995) αυτισμός είναι μια ισόβια νευροψυχιατρική διαταραχή που εμποδίζει τα άτομα που πάσχουν απ αυτή να καταλάβουν με τον δικό τους τρόπο όσα βλέπουν ακούνε και αισθάνονται, με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα στην επικοινωνία, στην εκπαίδευση, στη συμπεριφορά, στις κοινωνικές σχέσεις και στη διαβίωση τους.(jordan, R., - Powell, S., 1995) Οι πληθυσμιακές μελέτες έχουν δείξει με ακρίβεια και συνέπεια,ότι ο αυτισμός δεν είναι μια αλλοπρόσαλλη έννοια, ένα φανταστικό κατασκεύασμα με λογοτεχνικές διασυνδέσεις, αλλά ένα φαινόμενο της καθημερινής ζωής. Σύμφωνα με συγκεκριμένα συμπεριφορικά κριτήρια, ο αυτισμός μπορεί να εντοπιστεί υπεύθυνα από διαφορετικούς ειδικούς σε διαφορετικές χώρες.(frith, U., 2009) Τα αυτιστικά άτομα πρέπει να μάθουν με πολύ μεγάλο κόπο, φυσιολογικά πρότυπα λόγου και επικοινωνίας και σωστούς τρόπους, να συνδέονται με ανθρώπους, αντικείμενα και γεγονότα, που είναι περίπου όμοιοι με αυτούς που χρησιμοποιούνται για άτομα που έχουν πάθει εγκεφαλικό επεισόδιο. Ο αυτισμός είναι μια από τις πιο οδυνηρές ανάμεσα σε όλες τις μειονεκτικές καταστάσεις. Δεν υπάρχει θεραπεία. «Εμφανίζεται σε ποσοστό 3-4 έως και 6/1.000, είναι δε 4 φορές πιο συχνός στα αγόρια από ότι στα κορίτσια. Τέσσερα στα πέντε άτομα με αυτισμό είναι αρσενικού φύλου. Παρουσιάζει διαφορετικού βαθμού σοβαρότητα από άτομο σε άτομο, μπορεί να είναι ήπιος, μέτριος ή σοβαρός. Συχνά εμφανίζεται μαζί με άλλες ιατρικές καταστάσεις, μεταξύ των οποίων η πιο συχνή είναι η νοητική καθυστέρηση. Ο Αυτισμός δεν πρέπει να θεωρείται ως μια στατική κατάσταση. Καθώς πρόκειται για μια διαταραχή που επηρεάζει ολόκληρη τη νοητική ανάπτυξη, τα συμπτώματα θα εμφανίζονται, αναγκαστικά, πολύ διαφορετικά σε διαφορετικές ηλικίες. Κάποια συγκεκριμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα θα καταστούν εμφανή αργότερα, αλλά θα εξαφανιστούν με τον καιρό. Είναι γεγονός ότι υπάρχουν τεράστιες αλλαγές.(frith, U., 2009) Περίπου 10-20% των ατόμων με αυτισμό έχουν νοημοσύνη αντίστοιχη του μέσου όρου ή πάνω από το μέσο όρο, 10% παρουσιάζει ελαφρά νοητική καθυστέρηση, ενώ το μεγαλύτερο ποσοστό 70% περίπου, παρουσιάζει σοβαρή νοητική καθυστέρηση. Είναι γνωστό ότι ο αυτισμός και νοητική καθυστέρηση είναι δυο διαφορετικές αναπτυξιακές διαταραχές. Είναι επομένως, κατανοητό ότι τα άτομα με αυτισμό διαφέρουν μεταξύ τους 15\n16 τόσο ως προς τη σοβαρότητα της διαταραχής, όσο και ως προς το βαθμό της συνυπάρχουσας νοητικής καθυστέρησης ή ως προς το υψηλό νοητικό δυναμικό. Ενώ έχουν πολλές ομοιότητες μεταξύ τους, οι οποίες αφορούν τα βασικά χαρακτηριστικά του αυτισμού, έχουν και σημαντικές διαφορές. Έτσι, υπάρχουν άτομα ικανά που έχουν σπουδάσει, γράφουν βιβλία, δίνουν διαλέξεις, ενώ άλλα μπορεί να μην αναπτύξουν ποτέ λόγο, είναι απομονωμένα, παρουσιάζουν διάφορα προβλήματα συμπεριφοράς».(αυτισμοσ πρακτικά Ημερίδας, 1999) Είναι δύσκολο να προσδιοριστεί ο ορισμός του Αυτισμού εξαιτίας των ποικίλλων αναπτυξιακών προβλημάτων που το συνοδεύουν. Ο Αυτισμός είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή, μια διαταραχή της ψυχολογικής ανάπτυξης του ατόμου ( Νότας, Σ., 2005), η οποία περιλαμβάνει τα εξής: Ποιοτικές δυσκολίες στην κοινωνική κατανόηση, συναλλαγή και συναισθηματική αμοιβαιότητα Επικοινωνιακές δυσκολίες και δυσκολίες στη χρήση της γλώσσας Περιορισμένο, στερεότυπο, επαναλαμβανόμενο ρεπερτόριο δραστηριοτήτων και ενδιαφερόντων. Στη συμπεριφορά επικρατούν ιδιόρρυθμα ενδιαφέροντα και ενασχολήσεις. Ανομοιογενή ανάπτυξη γλωσσικών λειτουργιών Ανακόλουθη επεξεργασία αισθητηριακών προσλήψεων Κατά το DSM-IV ο αυτισμός κατατάσσεται στην κατηγορία των Εκτεταμένων Διαταραχών Ανάπτυξης, η οποία συμπεριλαμβάνει διαταραχές σε διάφορες περιοχές της ανάπτυξης, όπως στις ικανότητες αμοιβαίας κοινωνικής αλληλεπίδρασης, τις επικοινωνιακές ικανότητες και με την παρουσία στερεοτυπικών συμπεριφορών και παράξενων ενδιαφερόντων και δραστηριοτήτων (Βογινδρούκας, I., 2002). Κατά την Happe (1998), ο αυτισμός είναι μια ιδιάζουσα αναπτυξιακή διαταραχή, βιολογικά προσδιορισμένη, που συνοδεύεται συνήθως, από γενικές μαθησιακές δυσκολίες (νοητική υστέρηση) και αφορά κυρίως τη συνύπαρξη ελλειμμάτων στην: α) Κοινωνικοποίηση β) Επικοινωνία γ) Δημιουργική φαντασία Σύμφωνα με την Βάγια Παπαγεωργίου ο αυτισμός είναι μια σοβαρή, νευροψυχιατρική διαταραχή, που οφείλεται σε δυσλειτουργία του εγκεφάλου, εκδηλώνεται 16\n17 νωρίς και διαρκεί όλη τη ζωή. Χαρακτηρίζεται από ποιοτικές αποκλίσεις στην κοινωνική αλληλεπίδραση και στη δημιουργία σχέσης, στην λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία και στο παιχνίδι-σκέψη-φαντασία. Οι αποκλίσεις αυτές επηρεάζουν βαθιά τον τρόπο με τον οποίο το άτομο αντιλαμβάνεται και βιώνει τον εαυτό του και τον κόσμο, τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνει, τη συμπεριφορά, την προσαρμογή, και τη λειτουργικότητα του στην καθημερινή ζωή. Επηρεάζουν επίσης, την πορεία της ανάπτυξης, που αποκλίνει από το φυσιολογικό, ενώ η ανάπτυξη επηρεάζει την κλινική εικόνα του αυτισμού. Τα συμπτώματα ποικίλουν ανάλογα με την ηλικία και το αναπτυξιακό στάδιο, τη σοβαρότητα, την συνύπαρξη άλλων ιατρικών καταστάσεων, την ιδιοσυγκρασία του ατόμου και παράγοντες του περιβάλλοντος. (http://www.autismthessaly.gr ) Σύμφωνα με την Χίτογλου Μαρία ο αυτισμός είναι μια πρώιμη και σφαιρική διαταραχή της εξέλιξης ( πριν τα τρία χρόνια ) που χαρακτηρίζεται από σοβαρές διαταραχές της επικοινωνίας, αδυναμία κοινωνικών σχέσεων και διαταραχές συμπεριφοράς. Σήμερα ο αυτισμός συνδέεται με μια διαταραχή της εξέλιξης του νευρικού συστήματος. Ο παθοφυσιολογικός μηχανισμός ενεργοποιείται από διάφορους παράγοντες του περιβάλλοντος προ-περι-γεννητικούς ή και επίκτητους, οι οποίοι εφ όσον υπάρχει γενετική προδιάθεση, προκαλούν την κλινική εικόνα του αυτισμού. ( Χίτογλου, Μ., 2000) 17\n18 1.3 Ο LeoKanner αναλυτικά για τον Αυτισμό Όταν ο Kanner δημοσίευσε την εργασία του με τίτλο «Αυτιστικές Διαταραχές της Συναισθηματικής επαφής» στο εκτός πια κυκλοφορίας περιοδικό Nervous Child, έγραφε: «Από το 1983, έχει περιέλθει στην αντίληψη μας ένας αριθμός παιδιών των οποίων η κατάσταση διαφέρει τόσο έντονα και ριζικά από οτιδήποτε γνωστό μέχρι τώρα, που η κάθε περίπτωση απαιτεί και όπως τελικά ελπίζω θα της αποδοθεί μια λεπτομερής εξέταση των συναρπαστικών ιδιαιτεροτήτων». Ο Leo Kanner παραθέτει παραστατικές περιγραφές 11 παιδιών που θεωρούσε ότι υπέφεραν από αυτή τη πάθηση. Μερικά αποσπάσματα από το μέρος αυτό καταδεικνύουν τη διεισδυτικότητα των παρατηρήσεων του Kanner. Χρησιμεύουν επίσης ως σημείο αναφοράς για τα πλέον σημαντικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα του κλασσικού Αυτισμού. Τα χαρακτηριστικά αυτά δηλαδή η αυτιστική αυτή μοναχικότητα, η επιθυμία για ομοιομορφία και οι νησίδες δεξιοτήτων-διακρίνονται σε όλες τις πραγματικές περιπτώσεις παρά τις επιμέρους διαφορές και τη συνύπαρξη επιπρόσθετων προβλημάτων. (Frith, U., 2009) «Αυτιστική μοναχικότητα»: Η εξέχουσα, «παθογνωμική», θεμελιώδης διαταραχή είναι η ανικανότητα των παιδιών να σχετιστούν ομαλά με τους ανθρώπους και να προσαρμοστούν στις κοινωνικές καταστάσεις από την γέννησή τους. Υπάρχει από την αρχή μια ακραία αυτιστική μοναχικότητα, που με την παραμικρή ευκαιρία αγνοεί, απορρίπτει και αποκλείει όλα τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος προς το παιδί. Το αυτιστικό παιδί έχει καλή σχέση με τα αντικείμενα, το ενδιαφέρουν, μπορεί να παίζει μαζί τους με τις ώρες η σχέση του με τους ανθρώπους είναι τελείως διαφορετική έντονη μοναχικότητα κυριαρχεί σ όλη του τη συμπεριφορά.(frith, U., 2009) «Επιθυμία για ομοιομορφία» Οι ήχοι και οι κινήσεις του παιδιού καθώς και όλες του οι πράξεις επαναλαμβάνονται μονότονα όπως και τα λεγόμενά του. Η ποικιλία των αυθόρμητων δραστηριοτήτων είναι 18\n19 σημαντικά περιορισμένη. Η συμπεριφορά του παιδιού διακατέχεται από μια αγωνιώδη καταναγκαστική επιθυμία για την διατήρηση της ομοιομορφίας. (Frith, U., 2009) «Νησίδες δεξιοτήτων» Το καταπληκτικό λεξιλόγιο των ομιλούντων παιδιών, η εξαιρετική μνήμη για γεγονότα του παρελθόντος, η απίστευτη ευκολία απομνημόνευσης ποιημάτων και ονομάτων και η ακριβής μνημονική ανάκληση περίπλοκων σχεδίων και διαδοχικών σειρών προδίδουν ικανή ευφυΐα. (Frith, U., 2009) Ο Κanner διατυπώνει το συμπέρασμα του ως εξής: «Θα πρέπει λοιπόν να εκλάβουμε ως δεδομένο ότι τα παιδιά αυτά έρχονται στη ζωή με εγγενή ανικανότητα να σχηματίσουν τη συνηθισμένη, βιολογικά καθορισμένη, συναισθηματική επαφή με τους ανθρώπους, όπως ακριβώς άλλα παιδιά έρχονται στη ζωή με εγγενείς σωματικές ή διανοητικές μειονεξίες» (Frith, U., 2009) 19\n20 1.4 Αίτια αυτισμού Αν και οι αιτίες του αυτισμού δεν έχουν γίνει ακόμη απόλυτα κατανοητές, πρόσφατες έρευνες για την εγκεφαλική λειτουργία έδειξαν ότι η αυτιστική συμπεριφορά συνδέεται άμεσα με κάποιες μεταβολές στη δομή του εγκεφάλου. Εξελίξεις στην γενετική έχουν αρχίσει να εντοπίζουν τη σχέση μεταξύ γονιδίων και αυτισμού, ενώ ερευνάται αν η έκθεση σε χημικές ουσίες «πυροδοτεί» την αυτιστική συμπεριφορά. Η έρευνα σε όλους αυτούς τους τομείς βρίσκεται σε πρώιμο στάδιο και υπάρχουν πολλές απόψεις, νέες και παλιές, αναφορικά με τις αιτίες του αυτισμού. (Lennard-Brown, S., 2004) Παρόλο που τα αίτια είναι άγνωστα υπάρχουν ωστόσο διαφορετικοί παράγοντες που ευθύνονται για τη δημιουργία του αυτισμού. Οι παράγοντες αυτοί διακρίνονται σε : Κληρονομικοί παράγοντες: Η μεγάλη πλειοψηφία των αυτιστικών παιδιών προέρχεται από γονείς με υψηλό νοητικό επίπεδο, χωρίς ψυχοπαθολογικές διαταραχές, άσχετα αν αργότερα εμφάνισαν (κυρίως οι μητέρες) τα προβλήματα που έχουν οι περισσότεροι γονείς παιδιών με ειδικές ικανότητες. Σπανιότατα γεννιέται δεύτερο αυτιστικό παιδί στην ίδια οικογένεια. Οργανικοί παράγοντες: Οφείλονται σε αλλοιώσεις του εγκεφάλου από οργανικές ή μεταβολικές αιτίες. Αναφέρουν περιπτώσεις αυτιστικών παιδιών που παρουσιάζουν εγκεφαλοπάθειες. Η άποψη αυτή ενισχύεται και από την ύπαρξη πολλών αυτιστικών παιδιών, που πάσχουν από κρίσεις επιληψίας. Σε αρκετές περιπτώσεις αυτισμού έχει αποδειχθεί εξαιρετικά υψηλή συχνότητα εμφάνισης επιπλοκών οι οποίες λαμβάνουν χώρα κατά την προγεννητική, περιγεννητική ή νεογνική περίοδο της ζωής και επηρεάζουν ή ανακόπτουν τη φυσιολογική ανάπτυξη των εγκεφαλικών δομών και διαταράσσουν τις λειτουργίες που απορρέουν απ αυτές (Frith, U., 2009). Ο αυτισμός επίσης σχετίζεται με τοξοπλάσμωση, σύφιλη, μεγαλοκυττάρωση, ανεμοβλογιά και παρωτίτιδα της μητέρας (Κωνστανταρέα, M., 2001). Ψυχογενετικοί παράγοντες: Ο αυτισμός είναι μια αντίδραση του παιδιού στο εχθρικό και αφιλόξενο περιβάλλον, που δημιούργησαν οι αγχωτικοί και απορριπτικοί γονείς. Αντιρρήσεις διατυπώθηκαν και προς τη θεωρία η οποία δε μπορεί να αποδείξει πως παιδιά 20\n21 που έζησαν σε ίδιες ή χειρότερες συνθήκες απόρριψης και συναισθηματικής ψυχρότητας έχουν εντελώς διαφορετικά συμπτώματα από αυτά του αυτισμού. Βιολογικοί παράγοντες: Όσον αφορά τα αποτελέσματα των ερευνών σχετικά με τους βιολογικούς παράγοντες που βρίσκονται στη βάση του αυτισμού, μπορούμε να πούμε ότι δεν έχουν οδηγήσει σε σίγουρα συμπεράσματα, καθώς υπάρχουν σημαντικές αντιφάσεις (Κάκουρος, E., Μανιαδάκη, K., 2005). Φαίνεται πάντως ότι οι ανωμαλίες που παρατηρούνται στη δομή του εγκεφάλου σε πλήθος περιπτώσεων αυτισμού σχετίζονται με πρώιμες διαταραχές στην ανάπτυξη των εγκεφαλικών κυττάρων κατά τις πρώτες εβδομάδες της κύησης (Filipek, P.A., 1996). Τα αυτιστικά παιδιά παρουσιάζουν μεγάλη ποικιλία βιολογικών δυσλειτουργιών και αυτό δυσκολεύει τη συγκεκριμενοποίηση του κυρίου προβλήματος (Rutter, M., 1990). Η δομική εγκεφαλική βλάβη στον αυτισμό εξετάστηκε αρχικά μέσω πνευμονοεγκεφαλογραφημάτων (Κωνστανταρέα, M., 2001). Παρόμοια ευρήματα ανέφεραν και οι Rosenbloom & Rumsey καθώς και οι συνεργάτες τους (σύμφωνα με τον Rutter, M., 1990) με τη μέθοδο της αξονικής τομογραφίας. Μελέτες μέσω μαγνητικής τομογραφίας κατέδειξαν δομικές ανωμαλίες στη παρεγκεφαλίτιδα των αυτιστικών ατόμων (Courchesne, E., Chisum, H., & Townsend, J., 1994). Συγκεκριμένα διαπιστώθηκε μία ασυνήθιστη υποπλασία ενός μικρού μέρους της παρεγκεφαλίτιδας σε μεγάλο αριθμό αυτιστικών ατόμων και σε άτομα που παρουσιάζουν νοητική στέρηση. Πιθανότατα η συγκεκριμένη ανωμαλία να σχετίζεται με ανωμαλίες και σε άλλα μέρη του εγκεφάλου, τα οποία δεν έχουν διερευνηθεί μέχρι τώρα. ( Frith, U., 2009) Νευροψυχολογικοί παράγοντες: Οι νευροψυχολογικές μελέτες, οι οποίες έχουν πραγματοποιηθεί σε αυτιστικά άτομα, οδήγησαν στη διεξαγωγή βασικών συμπερασμάτων. Το πρώτο αφορά στα ελλείμματα ποικίλης έκτασης που παρουσιάζουν τα αυτιστικά παιδιά σε τομείς όπως είναι η γλώσσα, η μνήμη, η προσοχή και οι λειτουργίες του εκτελεστικού ελέγχου. Η φύση των ελλειμμάτων αυτών είναι δηλωτική του πλήθους των εγκεφαλικών περιοχών που ευθύνονται για τις δυσλειτουργίες που παρουσιάζονται στις περιπτώσεις του αυτισμού. Το δεύτερο συμπέρασμα είναι ότι για κάθε τομέα, εκτός των λειτουργιών του εκτελεστικού ελέγχου, υπάρχουν λειτουργίες ελλειμματικές, ενώ άλλες παραμένουν ανέπαφες. Συμπεραίνουμε λοιπόν, ότι η δυσλειτουργία δεν επηρεάζει όλες τις εγκεφαλικές περιοχές. (Κάκουρος, E., Μανιαδάκη, K., 2005) Ο Kanner θεώρησε αρχικά τον αυτισμό ως μια ξεκάθαρη ψυχολογική διαταραχή που συνδέονταν άμεσα με τη διαταραγμένη σχέση του αυτιστικού παιδιού με τη μητέρα του. Τις 21\n22 ίδιες θέσεις υποστήριξε αργότερα και ο Bruno Buttelheim στο βιβλίο του «Το άδειο οχυρό» ( Empty fortress). Τις απόψεις αυτές υποστήριξαν κατόπιν και πολλοί άλλοι συγγραφείς της ψυχαναλυτικής σχολής. Μια πολύ καλά τεκμηριωμένη άποψη για την ψυχογενή αιτιολογία του αυτισμού έχει διατυπώσει η Frances Tustin, μια πολύ σημαντική Αγγλίδα ψυχοθεραπεύτρια παιδιών, η οποία τονίζει τη σημασία της διαταραγμένης σχέσης μητέραςπαιδιού. (Αλεβίζος, B., Τσιάντης, I., 2007) Κάποιες από τις σύγχρονες ψυχολογικές απόψεις αφορούν στη θεωρία του νου (theory of mind) που αναφέρεται στην αδυναμία των παιδιών για κατανόηση των σκέψεων και των συναισθημάτων των άλλων, τις θεωρίες της διαταραχής των εκτελεστικών λειτουργιών (executive functions), τις θεωρίες της κεντρικής συνοχής (central coherence) και τις θεωρίες που αφορούν στην αναγνώριση των προσώπων και κινήσεων του σώματος. Νευροψυχολογικές μελέτες έχουν δείξει ότι υπάρχει μια αυξημένη συχνότητα επιληψίας, η οποία μπορεί να πρωτοεμφανιστεί στην εφηβική ηλικία, καθώς και ανωμαλίες στο ηλεκτροεγκεφαλογράφημα, οι οποίες όμως είναι μη ειδικές. Η εμφάνιση της επιληψίας στην εφηβεία συνδέεται συχνά με έντονες διαταραχές στη συμπεριφορά και με παλινδρόμηση. Η νευροφυσιολογική έρευνα είχε επίσης δείξει από σχετικά πρόσφατες μελέτες ότι τα δυναμικά τα οποία συνδέονται με γεγονότα (eventrelated potential) συσχετίζονται με τη μετάδοση της αισθητηριακής πληροφόρησης διά του στελέχους του εγκεφάλου και την επεξεργασία αυτής της πληροφόρησης στον εγκέφαλο. Παράταση (attenuation) των ακουστικών P300 έχει βρεθεί ότι υπάρχει σε αυτιστικά παιδιά με φυσιολογική νοημοσύνη σε σχέση με τους μάρτυρες. Τα οπτικά δυναμικά ήταν επίσης ελαττωμένα αλλά όχι τόσο σημαντικά. Από την άποψη της συμμετοχής συγκεκριμένων περιοχών του εγκεφάλου, κατά καιρούς έχουν ενοχοποιηθεί διάφορες εγκεφαλικές δομές, όπως ο ιππόκαμπος, η αμυγδαλή και η παρεγκεφαλίδα. Οι νευροαπεικονιστικές μέθοδοι όμως δεν έχουν έως τώρα αποκαλύψει ή επιβεβαιώσει συγκεκριμένες ανατομικές ανωμαλίες στον αυτισμό (Αλεβίζος, B., Τσιάντης, I., 2007). Η συμμετοχή γενετικών παραγόντων στην αιτιολογία του αυτισμού υποστηρίζεται από τα ευρήματα των μελετών διδύμων και των γενετικών μελετών οικογένειας. Έχουν γίνει αρκετές μελέτες διδύμων στη Μ. Βρετανία, στις ΗΠΑ και τη Σουηδία. Πιο συγκεκριμένα, μελέτες διδύμων στην Αγγλία έδειξαν ότι η πιθανότητα εμφάνισης αυτισμού και στα δύο αδέλφια ήταν 37% σε 11 ζευγάρια μονοωικών διδύμων σε σχέση με 22\n23 0% στα διωικά. Όταν η μελέτη συνεχίστηκε, το ποσοστό ανέβηκε στο 60%, ενώ αντίστοιχες σουηδικές μελέτες έδειξαν ποσοστό μέχρι και 90%. Έχει μελετηθεί επίσης η συχνότητα εμφάνισης αυτισμού σε αδέλφια αυτιστικών παιδιών. Τα αποτελέσματα δείχνουν ένα αυξημένο ποσοστό κινδύνου για τα αδέρφια, γεγονός που σημαίνει ότι 2-3% των αδελφών των αυτιστικών παιδιών μπορεί να είναι εκείνα αυτιστικά, ενώ ένα επιπλέον 2-3% παρουσιάζουν άτυπες μορφές αυτισμού. Αυτή η συχνότητα, αν και χαμηλή, υποδεικνύει την ύπαρξη μιας αυξημένης συχνότητας, πιο πολύ απ ό, τι στο γενικό πληθυσμό. (Αλεβίζος, B., Τσιάντης, I., 2007) Ορισμένες ιατρικές, γονιδιακής αιτιολογίας, καταστάσεις έχουν επίσης συσχετιστεί με την εμφάνιση αυτιστικού τύπου συμπτωματολογίας. Περίπου τα μισά παιδιά με οζώδη σκλήρυνση παρουσιάζουν συμπτώματα αυτισμού, αλλά μόνο το 1-2% των αυτιστικών ατόμων πάσχουν από οζώδη σκλήρυνση. Επίσης σε ποσοστό 5-7% των πασχόντων από αυτισμό ανευρίσκεται το σύνδρομο του εύθραυστου Χ χρωμοσώματος ή κάποια χρωμοσωμική ανωμαλία. (Αλεβίζος, B., Τσιάντης, I., 2007). Όλα τα παραπάνω ευρήματα υποδηλώνουν την ύπαρξη και κληρονομικών γενετικών παραγόντων στην αιτιολογία του αυτισμού. Γενικά υποστηρίζεται ότι ο αυτισμός είναι πολυπαραγοντικός γενετικά και δεν οφείλεται σε ένα γονίδιο. Επίσης, ότι η γενετική συμβολή είναι εξειδικευμένη για τον αυτισμό και δεν είναι μια μορφή μιας εξειδικευμένης νοητικής ανεπάρκειας. Την τελευταία δεκαετία έχουν γίνει προσπάθειες εντοπισμού των γονιδίων που εμπλέκονται στην αιτιολογία του αυτισμού από διάφορες ερευνητικές ομάδες σε μια από τις οποίες συμμετέχει και η Ελλάδα. (Αλεβίζος, Β., Τσιάντης, Ι., 2007) 23\n24 1.5 Χαρακτηριστικά Τα αυτιστικά παιδιά κατά τη γέννησή τους, συνήθως δεν παρουσιάζουν κάτι το ανησυχητικό. Μετά από λίγους μήνες και κυρίως όταν υπάρχει μεγαλύτερο παιδί οι γονείς καταλαβαίνουν ότι κάτι συμβαίνει. Το παιδί δίνει την εντύπωση κωφού, δεν απλώνει τα χέρια του μένει αδιάφορο στο πλησίασμα της μητέρας, δεν αναζητά το θήλαστρο, δεν χαμογελά και κοιτάζει. Όσο περνάει ο καιρός τόσο γίνονται πιο έκδηλα τα συμπτώματα, που χαρακτηρίζουν το αυτιστικό παιδί. (Σταμάτης, Σ.,1987) Κοινωνικές σχέσεις Στα άτομα με αυτισμό οι κοινωνικές σχέσεις μπορεί να προξενούν τρόμο και σύγχυση. Για να είναι κανείς επιτυχημένος στη σύναψη σχέσεων με άλλα άτομα και για να «τα πηγαίνει καλά» μαζί τους, πρέπει να καταλαβαίνουν πώς αυτοί αισθάνονται, τι περιμένουν να συμβεί, και να γνωρίζει τους κοινωνικούς κανόνες που εφαρμόζονται σε κάθε περίπτωση. Τα μη αυτιστικά άτομα δεν χρειάζεται συνήθως να μάθουν τέτοια πράγματα. Τα αφομοιώνουν με φυσικό τρόπο καθώς αναπτύσσονται, κατά τη διάρκεια της παιδικής ηλικίας. (Lennard-Brown, S., 2004) Οι Clark και Rutter, από τη μελέτη του τρόπου αλληλεπίδρασης μικρών παιδιών, διαπίστωσαν ότι, αν και τα παιδιά με αυτισμό δε διαφέρουν στη συχνότητα των κοινωνικών συμπεριφορών όπως το να κοιτάξουν, να ψελλίσουν ή να αναζητούν την προσέγγιση, διαφέρουν από τα φυσιολογικά αναπτυσσόμενα παιδιά στην ποσότητα του παραγόμενου λόγου και στο μοίρασμα του αντικειμένου της προσοχής. Η ικανότητα αυτή, γνωστή ως «κοινή προσοχή», ξεκινά νωρίς, στον ένατο μήνα της ζωής, αποτελεί την καθοριστική δεξιότητα για τη δημιουργία σχέσης με τον άλλο και είναι η βάση όλων των κοινωνικών εκδηλώσεων του ατόμου καθ όλη τη διάρκεια της ζωής. Αν και τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού θεωρούν τους άλλους πραγματικά σημαντικούς, παρ όλα αυτά δεν αλληλεπιδρούν με αυτούς με κοινωνικά αποδεκτές συμπεριφορές. Με αποτέλεσμα να αμελούν τις ζωτικές, κοινωνικές και επικοινωνιακές πληροφορίες μέσα σε φυσιολογικές καθημερινές αλληλεπιδράσεις με αλλόκοτη μερικές φορές και παράξενη συμπεριφορά. Συνεπώς, η μάθηση του παιδιού υστερεί σχετικά με το πώς οι άλλοι άνθρωποι αγαπούν, μισούν, φοβούνται, επιθυμούν, έρχονται σε αμηχανία, 24\n25 ανταποκρίνονται και φωτογραφίζουν στο μυαλό τους τις ίδιες εμπειρίες του κόσμου. (Βογινδρούκας, I.,- Sherratt, B., 2008) Οι δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση χαρακτηρίζουν όλα τα άτομα με αυτισμό, από τα πιο ικανά, ως εκείνα με διαφορετικού βαθμού καθυστέρηση. Τα πρώτα αναπτύσσουν την ικανότητα να μάθουν μηχανισμούς αποδεκτής κοινωνικής συμπεριφοράς και να αναπληρώσουν ως ένα βαθμό τη δυσκολία αυτή. Ωστόσο, υψηλής λειτουργικότητας άτομα με αυτισμό αποκτούν κοινωνική κατανόηση και κοινωνικές δεξιότητες επιτυγχάνοντας το με διαφορετικές μεθόδους από εκείνες που χρησιμοποιούν τα τυπικώς αναπτυσσόμενα άτομα. Η τυπική διαδικασία της ωρίμανσης δε βοηθά το άτομο να μάθει να συμπεριφέρεται κοινωνικά. Μαθαίνει από μνήμης, χωρίς να κατανοεί, αξιοποιώντας μόνο τις γνωστικές του δεξιότητες (Παπαγεωργίου, Β., 1999). Εκτός από τη διαταραγμένη λεκτική επικοινωνία, χαρακτηριστική είναι και η μειωμένη, κοινωνικά προσανατολισμένη, εξωλεκτική επικοινωνία. Η βλεμματική επαφή δε χρησιμοποιείται πάντα στην κοινωνική συναλλαγή, οι χειρονομίες και η εκφραστικότητα του προσώπου συνήθως είναι ελαττωμένες. Η αυθόρμητη συμμετοχή του στο κοινωνικό παιχνίδι με συνομηλίκους είναι ελαττωμένη, ενώ συνήθως δεν αναπτύσσει συμβολικό παιχνίδι. (Tσιάντης, Γ., 2001) Το παιχνίδι είναι ένας τρόπος έκφρασης κάθε φυσιολογικού παιδιού μέσω του οποίου αυτό ερευνά τον κόσμο και ανακαλύπτει την πραγματικότητα, ενώ βαθμιαία οδηγείται στο συμβολισμό και δραστηριοποιεί τη φαντασία του. Αντίθετα, το αυτιστικό παιδί δεν αξιοποιεί αυτούς τους μαθησιακούς δρόμους. Η πραγματικότητα δεν το συγκινεί. Οι παιγνιώδεις δραστηριότητες του αυτιστικού παιδιού συνήθως δεν ξεπερνούν το πλαίσιο της αυτοενασχόλησης. Τα παιχνίδια των άλλων παιδιών, και ιδιαίτερα τα ομαδικά, το αφήνουν αδιάφορο. Αδυνατεί και αρνείται να παίζει θεατρικούς ρόλους. Το αυτιστικό παιδί παίζει σχεδόν μόνο του κρατάει απλά παιχνίδια και τα μετακινεί άσκοπα και τυχαία. Ασχολείται επίσης με απλές κατασκευές, δημιουργεί σχήματα με πηλό, παίζει ακόμη με τη άμμο και το νερό. Οι ειδικοί θα πρέπει να αξιοποιούν το παιχνίδι του αυτιστικού παιδιού ως διαγνωστική μέθοδο και ως θεραπευτική και μαθησιακή διαδικασία. Μέσω του παιχνιδιού είναι δυνατό να επικοινωνήσουμε τελικά με το παιδί και να το βοηθήσουμε να διαμορφώσει κοινωνική συμπεριφορά. (Κρουσταλάκη, Γ.Σ., 2005) 25\n26 Τα παιδιά με αυτισμό αντιμετωπίζουν σημαντικά προβλήματα στην κοινωνική αλληλεπίδραση και στη δημιουργία σχέσεων με συνομηλίκους ή άλλους ανθρώπους με αποτέλεσμα να βιώνουν έντονη κοινωνική απόρριψη και απομόνωση που μπορεί να οδηγήσει ακόμα και σε κατάθλιψη. Οι περισσότεροι θεραπευτές και εκπαιδευτικοί, αλλά και πολλοί γονείς, δίνουν ιδιαίτερη έμφαση στο γνωστικό τομέα και αγνοούν την κοινωνική ανάπτυξη που την θεωρούν υποδεέστερη, γιατί πιστεύουν ότι δεν προάγει την ακαδημαϊκή επίδοση και κατ επέκταση την ένταξη στο σχολείο. Ωστόσο, η κοινωνικοποίηση είναι πάρα πολύ σημαντική και πρέπει να δουλευτεί για να μπορέσει το παιδί να ενσωματωθεί στην κοινωνία και να αρχίσει να μαθαίνει το περιβάλλον του. (Καλυβά, Ε., 2005) Το αυτιστικό παιδί φαίνεται να ζει στο δικό του κόσμο. Δεν ενδιαφέρεται για τα πρόσωπα και τα αντικείμενα του περιβάλλοντος του. Δείχνει να αγνοεί τελείως ακόμη και την παρουσία της μητέρας του, όπως κάνει με τα αντικείμενα. Αναζητάει τη μοναξιά και παίζει μόνο του. Όταν γίνεται προσπάθεια να επικοινωνήσουμε μαζί του, οι αντιδράσεις του είναι αγχώδεις και πολλές φορές έντονες. Μπορεί να επικοινωνήσει με τους ενήλικες, κυρίως, μέσω του παιχνιδιού. Πολλές φορές χρησιμοποιεί τα χέρια των άλλων σαν αντικείμενα ή εργαλεία. Αν δεχτεί τον ενήλικα, κολλά σ αυτόν και του είναι πολύ δύσκολο να τον αλλάξει και να δεχτεί κάποιον άλλο. Τα αυτιστικά παιδιά δεν επικοινωνούν ούτε με τους συνομηλίκους τους. Αποφεύγουν τα άλλα παιδιά και πολλές φορές γίνονται επιθετικά και επικίνδυνα, γιατί σπρώχνουν, χτυπούν, δαγκώνουν. Από τα πολλά παιδιά μάλλον ενοχλούνται, γιατί δεν μπορούν να ανεχτούν τις θορυβώδεις εκδηλώσεις και τις απόπειρες για επικοινωνία. Πολλές φορές παρακολουθούν ήσυχα τις ασχολίες των άλλων παιδιών, αν δεν τους απευθύνεται ο λόγος. (Σταμάτης, Σ., 1987) Ανάγκη αμεταβλητότητας Η επιθυμία για αμεταβλητότητα του περιβάλλοντος υπάρχει και στο «φυσιολογικό» ενήλικα, αλλά ιδιαίτερα στο παιδί, γιατί αναζητάει συναισθηματικά στηρίγματα για να μπορέσει να έρθει σε επαφή με την πραγματικότητα, που συνεχώς μεταβάλλεται. Η προσκόλληση, όμως, του αυτιστικού παιδιού στο μόνιμο, το αμετάβλητο, είναι παθολογική κατάσταση, που ξεπερνάει κάθε όριο και το εμποδίζει να κοινωνικοποιηθεί. 26\n27 Το αυτιστικό παιδί αισθάνεται μεγάλη αγωνία μπροστά στις αλλαγές και αντιδρά έντονα στις αλλαγές των προσώπων, που ασχολούνται μαζί του, ή των αντικειμένων που του ανήκουν, κραυγάζει, γαντζώνεται, χτυπιέται. Αν οι αντιδράσεις του δε φέρνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα, αναδιπλώνεται στον εαυτό του και πολλές φορές παλινδρομεί. Συνήθως έχει άγχος μπροστά στις αλλαγές των λεπτομερειών. Η αλλαγή της θέσης των αντικειμένων, του ωραρίου, της σειράς των ενεργειών, του συνηθισμένου δρομολογίου το επηρεάζουν σε μεγάλο βαθμό. Όλα τα αυτιστικά παιδιά είναι άτομα ρουτίνας. Το κλείσιμο του αυτιστικού παιδιού στον εαυτό του και η επιμονή για αμεταβλητότητα του περιβάλλοντος είναι τα δυο από τα βασικά πρωτογενή χαρακτηριστικά γνωρίσματα του. (Σταμάτης, Σ., 1987) Βλεμματική επαφή Η βλεμματική επαφή είναι ένδειξη ανεπτυγμένης κοινωνικότητας. Κοιτάζουμε τους άλλους, για να τους δείξουμε ότι είμαστε μαζί τους, για να τους δείξουμε το ενδιαφέρον μας, για να τους κάνουμε να συνεχίσουν να αλληλεπιδρούν και να επικοινωνούν μαζί μας και για να κατανοήσουμε τις κρυφές σκέψεις των άλλων. Τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να επιτυγχάνουν ή όχι τη βλεμματική επαφή, ανάλογα με τη σοβαρότητα της κοινωνικής τους απόκλισης. Ωστόσο είναι σχεδόν σίγουρο ότι η βλεμματική τους επαφή δεν είναι συγχρονισμένη κατάλληλα, δεν χρησιμοποιείται για να κατανοήσουν την πρόθεση μας και, όταν αυτή γίνεται, δεν έχει κοινωνικό χαρακτήρα, αλλά κυρίως ενισχυτικό, δηλαδή εντάσσεται στην προσπάθεια τους να αποκτήσουν αυτό που επιθυμούν. Αλλά πάλι παιδιά με αυτισμό μπορεί να έχουν βλεμματική επαφή με τον συνομιλητή τους, αλλά η επαφή αυτή μπορεί να είναι επίμονη, χωρίς να ξέρουν ποτέ να πάρουν το βλέμμα τους από εκείνον. Επίσης, τα παιδιά με αυτισμό μπορεί να νιώθουν άβολα, όταν ένας ενήλικος χρησιμοποιεί βλεμματική επαφή.(σταμάτης, Σ., 1987) Γλωσσική επικοινωνία Μεγάλη δυσκολία και ιδιορρυθμία παρουσιάζει η ομιλία των αυτιστικών παιδιών, η οποία έχει σχέση με την ικανότητα για επικοινωνία. Η εξέλιξη της γλώσσας είναι καθυστερημένη, σε σύγκριση με την κοινωνική τους εξέλιξη. Πάντως το κύριο χαρακτηριστικό της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών με αυτισμό είναι η ανεπάρκεια κατανόησης του επικοινωνιακού και λειτουργικού της χαρακτήρα. 27\n28 (Jordan, R., 1997). Μία από τις συνήθεις ιδιομορφίες που παρατηρείται στο λόγο των αυτιστικών παιδιών είναι η αντιγραφή αυτού που άκουσαν από άλλους είτε άμεσα είτε μετά από ένα διάστημα (εβδομάδων ή και χρόνων). Το φαινόμενο αυτό ονομάζεται ηχολαλία άμεση και καθυστερημένη αντίστοιχα (Attwood, 2001). Η ηχολαλία εμφανίζεται στο 75% των αυτιστικών παιδιών τα οποία αναπτύσσουν επικοινωνιακό λόγο (Fay, W., 1993). Από τα αυτιστικά παιδιά άλλα μιλούν και άλλα όχι. Αυτά που δε μιλούν, ή δε μίλησαν ποτέ ή προσπάθησαν στην αρχή να αρθρώσουν λέξεις, αλλά σταμάτησαν την προσπάθεια μέσα στα δύο πρώτα χρόνια της ζωής τους, όταν αναδιπλώθηκαν στον εαυτό τους. Αυτά που μιλούν προφέρουν πρώτα τα ουσιαστικά και αργότερα τα ρήματα. Καθυστέρηση παρατηρείται και στα βοηθητικά ρήματα έχω και είμαι. Λένε ευκολότερα και συχνότερα το όχι από το ναι. Συχνά κάνουν λάθη στη χρήση των λέξεων με παραπλήσιες έννοιες ( λένε κουτάλι αντί πιρούνι, πρόβατο αντί κατσίκα κτλ). Για το παιδί με αυτισμό, η λέξη είναι συνάρτηση του πράγματος που ονομάζει και γι αυτό δύσκολα καταλαβαίνει αφηρημένους όρους, αν και συνήθως τους απομνημονεύει και τους επαναλαμβάνει, χωρίς να έχουν το ίδιο νόημα. Σε σχέση με τα «φυσιολογικά» παιδιά, χρησιμοποιεί πολύ λιγότερες λέξεις απ όσες καταλαβαίνει, ενώ χρησιμοποιεί και λέξεις που δεν καταλαβαίνει. Ο λόγος του είναι μονότονος και άρρυθμος. Δε χρησιμοποιεί το εγώ (α πρόσωπο). Χαρακτηριστική είναι η ηχολαλία του. Επαναλαμβάνει μηχανικά τα λόγια των άλλων και πολλές φορές μετά την πάροδο του χρόνου. Στην ερώτηση απαντάει με την ίδια ερώτηση. Αρκετές φορές η ομιλία του παρουσιάζει άλματα. Ξαφνικά μπορεί να προφέρει σωστά συνταγμένες φράσεις, ενώ λίγο πριν έλεγε ούτε καν λέξεις. Επιπροσθέτως στη ομιλία των αυτιστικών παιδιών μπορούμε να συναντήσουμε και τα παρακάτω : Υποχώρηση της ομιλίας μετά τις πρώτες λέξεις στη νηπιακή ηλικία. Καθυστέρηση στη γλωσσική εξέλιξη. Δυσκολίες άρθρωσης. Λαθεμένη ονομασία όμοιων πραγμάτων. Συχνότερα χρήση του «όχι» απ ότι του «ναι». Κωμική χρήση των λέξεων (Καρπαθίου, Ε., 1994) 28\n29 Τα αυτιστικά παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα στον τρόπο με τον οποίο τους απευθύνεται ο λόγος. Δυσανασχετούν στη δυνατή φωνή και αποφεύγουν το συνομιλητή που το κοιτάζει στα μάτια. Αντίθετα, προτιμούν τις χαμηλές φωνές και μπορούν να προσέξουν καλύτερα μαγνητοφωνημένες συζητήσεις, παραμύθια ή εντολές. Επειδή είναι ευαίσθητα στη μουσική και το ρυθμό, στρέφουν την προσοχή τους στα λόγια των τραγουδιών. (Σταμάτης, Σ., 1987) Οι διαταραχές της γλώσσας στον αυτισμό μπορούν να διακριθούν σε: 1. Συνοδές διαταραχές των γλωσσικών ικανοτήτων, που επηρεάζονται από την αυτιστική διαταραχή, είναι η δυσκολία στα ακόλουθα: στη σύνταξη προτάσεων, στην αφηγηματική ικανότητα και στην κατανόηση αφηγηματικού λόγου, στη συζήτηση, στη κατανόηση των υπονοούμενων, του χιούμορ και των μεταφορών, στην κατανόηση των προσωδιακών στοιχείων της ομιλίας, στην επεξεργασία των λεκτικών ερεθισμάτων, στην εξαγωγή συμπερασμάτων και τέλος στη χρήση της γλώσσας σύμφωνα με το κοινωνικό πλαίσιο και την κοινωνική κατάσταση. 2. Σύνοδες διαταραχές των γλωσσικών ικανοτήτων, που επηρεάζονται από την συνυπάρχουσα νοητική υστέρηση. Αυτές εντοπίζονται στη σύνταξη, στο λεξιλόγιο και στην άρθρωση. 3. Επιπρόσθετες διαταραχές των γλωσσικών ικανοτήτων, που συχνά συνυπάρχουν με τον αυτισμό, είναι: η αναπτυξιακή διαταραχή του λόγου, αντιληπτικού και εκφραστικού τύπου, η φωνολογική διαταραχή, οι ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία, δυσορθογραφία, δυσαριθμησία) και η διαταραχή του ρυθμού της ομιλίας (τραυλισμός).( Βογινδρούκας, Ι., -Sherrat, D., 2008) Συναισθήματα Το αυτιστικό παιδί δείχνει ψυχρό και ανέκφραστο στις εκδηλώσεις αγάπης των άλλων. Δεν εκδηλώνει την ευχαρίστησή του για ό, τι του αρέσει. Δέχεται απλώς το αρεστό αντικείμενο με παγερή έκφραση, χωρίς ούτε ένα χαμόγελο. Η δυσαρέσκεια του εκδηλώνεται με κραυγές, χτυπήματα, άσκοπες κινήσεις ή και παλινδρόμηση. Δυσαρέσκεια μπορούν να του προκαλέσουν η απομάκρυνση αγαπημένων προσώπων, η αλλαγή περιβάλλοντος, η στέρηση αρεστών αντικειμένων, η πιεστική επικοινωνία μαζί του, οι απαιτήσεις που είναι ανώτερες από τις δυνατότητες του κ.λπ. 29\n30 Έχει συναισθηματική αστάθεια και συχνές μεταπτώσεις από την ηρεμία στις έντονες εκδηλώσεις, από την ευχαρίστηση στο άγχος και τις φωνές. Μπορεί να αλλάξει η διάθεση του από ασήμαντες και απρόβλεπτες αιτίες. Πολλές φορές γκρινιάζει χωρίς να υπάρχουν λόγοι. Δεν συμμετέχει στη συναισθηματική κατάσταση των άλλων, έστω και αν είναι οι γονείς του. Δε δείχνει συμπάθεια ή χαρά για τη λύπη ή τη χαρά των συνανθρώπων του. Δεν αποκλείεται να παρακολουθήσουμε αυτιστικό παιδί να γελάει, τη στιγμή που κάποιος υποφέρει. (Σταμάτης, Σ., 1987) Δέσιμο με ορισμένα αντικείμενα Φαίνεται ότι για τα αυτιστικά παιδιά έχουν μεγάλη σημασία ορισμένα αντικείμενα (ένα κάθε φορά), με τα οποία είναι πολύ δεμένα. Κρατούν πολύ σφιχτά ένα παιχνίδι μπορεί και χαλασμένο-, ένα κομμάτι ύφασμα, μια κούκλα κτλ. Αν προσπαθήσουμε να τους αποσπάσουμε, θα συναντήσουμε μεγάλη αντίσταση. Αν το κρύψουμε, το ψάχνουν με μανία και καταλαμβάνονται από άγχος και αγωνία. Πολλές φορές εγκαταλείπουν το αγαπημένο αντικείμενο, για να το αντικαταστήσουν με κάποιο άλλο. Η εκδήλωση αυτή δεν είναι φυσιολογική, αλλά μπορούμε να την εκμεταλλευτούμε για να μάθει το παιδί να χειρίζεται σωστά τα αντικείμενα και να παίζει μαζί τους. Το δέσιμο με τα άλλα αντικείμενα σταματάει, όταν το παιδί δείξει ενδιαφέρον για τα άλλα πράγματα και αρχίζει η κοινωνικοποίηση. (Σταμάτης, Σ., 1987) Παραισθήσεις και παράξενοι φόβοι Το αυτιστικό παιδί δείχνει να έχει παραισθήσεις. Πολλές φορές δίνει την εντύπωση πως επικοινωνεί με κάτι που βρίσκεται μακριά. Παίρνει θέση σαν να ακούει ανύπαρκτες, σαν να ασχολείται με κάποιο φανταστικό αντικείμενο και μονολογεί με λίγες λέξεις. Αποτέλεσμα των παραισθήσεων του είναι συχνά και ο τρόπος με τον οποίο ασχολείται με τα παιχνίδια του και τα άλλα αντικείμενα. Τα χτυπάει τους μιλάει ( πότε με νεύρα και πότε ήρεμα), τα δαγκώνει, ανεξήγητα γέλια και κλάματα. Είναι πιθανό, όταν γελάει χωρίς να υπάρχει λόγος, να φαντάζεται ή να θυμάται κάτι που του προκαλεί ευχαρίστηση, ενώ μπορεί να συμβαίνει το αντίθετο με κλάματα χωρίς λόγο. 30\n31 Αρκετά αυτιστικά παιδιά έχουν φόβους για πράγματα που κανονικά δεν προκαλούν φόβο. Δείχνουν τόσο φόβο και αποφεύγουν ορισμένα αντικείμενα, λες και συνδέονται με κάποια δυσάρεστη εμπειρία τους. Για κάθε παιδί υπάρχουν διαφορετικά «φοβερά» αντικείμενα. (Σταμάτης, Σ., 1987) Παιχνίδι Το αυτιστικό παιδί ή δεν παίζει ή παίζει μόνο του. Αλλά, και όταν παίζει μόνο του, δεν έχει την ικανότητα να ασχοληθεί με τα παιχνίδια του, όπως το φυσιολογικό παιδί. Τα κρατάει ή τα μετακινεί κατά τύχη συνήθως κυκλικά- ή τα χτυπάει. Η επιδεξιότητα, με την οποία χειρίζεται ορισμένα αντικείμενα, δεν είναι παιχνίδι, αλλά μια έμφυτη εσωτερική ανάγκη (καταναγκαστική κίνηση). Δεν ενδιαφέρεται και δε συμμετέχει στα παιχνίδια των άλλων, αλλά μπορεί να τα παρακολουθεί, στην αρχή από απόσταση «ασφαλείας» και αργότερα από κοντά. Μετά από αρκετή παρακολούθηση, προσπαθεί να μιμηθεί κάτι που είδε σε άλλο παιδί. Πολλές φορές δημιουργεί προβλήματα στα άλλα παιδιά, επειδή τους παίρνει ή τους καταστρέφει παιχνίδια. Δεν καταφέρνει να παίξει ρόλους και να πάρει μέρος σε δραματοποιήσεις. Τα αυτιστικά παιδιά δείχνουν περισσότερο ενδιαφέρον στα παιχνίδια που δεν είναι θορυβώδη. Παίζουν με τον πηλό, την άμμο και το νερό. Ασχολούνται με τις απλές κατασκευές, χωρίς να αποβλέπουν σε συγκεκριμένο αποτέλεσμα. Τους αρέσουν επίσης τα κουρδιστά παιχνίδια και γενικά όσα έχουν κίνηση, χωρίς να χρειάζεται να κάνουν τα ίδια ιδιαίτερη προσπάθεια. Το παιχνίδι είναι το καλύτερο μέσο για να μπορέσει το αυτιστικό παιδί να επικοινωνήσει με τα πρόσωπα που το περιβάλλουν και να αρχίσει η κοινωνικοποίηση. (Σταμάτης, Σ., 1987) Στερεότυπες κινήσεις Χαρακτηριστικό γνώρισμα των αυτιστικών παιδιών είναι η στάση σώματος και οι στερεότυπες κινήσεις. Και τα φυσιολογικά παιδιά κάνουν κάποτε αμφιταλαντευτικές κινήσεις, αλλά αυτές κρατούν το πολύ μέχρι το τέλος του πρώτου έτους. Στα αυτιστικά οι στερεότυπες κινήσεις είναι σταθερές και επαναλαμβάνονται ακούραστα. Πολλές φορές οι κινήσεις ενισχύονται και συγχρονίζονται από κάποια μελωδία, αλλά συνεχίζονται οι ίδιες, όταν αλλάξει η μελωδία. 31


Ντένκλινγκεν - Ξενοδοχεία\nΝτένκλινγκεν: Αναζήτηση ξενοδοχείων\nΔείτε ξενοδοχεία για Ντένκλινγκεν στο χάρτη\nΝτένκλινγκεν: Εξερευνήστε την πόλη\nΝτένκλινγκεν: Πώς είναι αυτό το μέρος;\nΑν θέλετε να ανακαλύψετε ένα νέο μέρος, μπορείτε να πάτε εδώ: Ντένκλινγκεν.Είτε σχεδιάζετε να μείνετε για μια νύχτα είτε για ολόκληρη την εβδομάδα, στη γύρω περιοχή (Ντένκλινγκεν) θα βρείτε καταλύματα που ικανοποιούν τις ανάγκες όλων των ταξιδιωτών. Ντένκλινγκεν: Ρίξτε μια ματιά στον online χάρτη μας στη Hotels.com και βρείτε ξενοδοχεία. Ο χάρτης μας δείχνει όλες τα ξενοδοχεία στις περιοχές και στις γειτονιές γύρω από αυτό το μέρος (Ντένκλινγκεν), επομένως μπορείτε να δείτε πόσο κοντά είστε σε σημεία ενδιαφέροντος και αξιοθέατα. Στη συνέχεια, θα μπορέσετε να κάνετε πιο συγκεκριμένη την αναζήτησή σας στην ευρύτερη περιοχή. Οι καλύτερες προσφορές ξενοδοχείων (Ντένκλινγκεν) είναι εδώ με την εγγύηση χαμηλότερης τιμής μας.\nΝτένκλινγκεν: Ποια είναι τα καλύτερα μέρη για τη διαμονή σας εδώ;\nΝτένκλινγκεν: Σε αυτό το μέρος θα βρείτε καταλύματα με τιμές που ξεκινούν από 16 EUR. Διαλέξτε μία από τις 319 προσφορές μας και επωφεληθείτε από εκπτώσεις έως και 55%.\nΠαρακάτω θα βρείτε καταλύματα με βάση την κατάταξη σε αστέρια σε αυτό το μέρος (Ντένκλινγκεν) και στη γύρω περιοχή:\nΝτένκλινγκεν: Τρόποι μετάβασης σε αυτό το μέρος\nΝτένκλινγκεν: Ποιο είναι το πλησιέστερο αεροδρόμιο;\n• 46,4 χλμ. από το κέντρο του προορισμού (Ντένκλινγκεν)\n>Ντένκλινγκεν: Ποια είναι η καλύτερη περίοδος για να επισκεφτείτε αυτό το μέρος;


Αναβολή για το DWTS, «μαγειρέματα» στην ΕΡΤ & αλλαγές στον ΣΚΑΙ – Αποκλειστικό | MEGA TV\nΑναβολή για το DWTS, «μαγειρέματα» στην ΕΡΤ & αλλαγές στον ΣΚΑΙ – Αποκλειστικό\n<iframe src="https://www.megatv.com/embed/?p=2020507907" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen scrolling="no" width="560" height="315"></iframe>\n06.10.2021 | 09:54 Eνσωμάτωση\nΗ εκπομπή MEGA Καλημέρα και ο διευθυντής του zappit.gr Γιώργος Σκρομπόλας, συγκέντρωσαν και σας παρουσιάζουν τα πιο «καυτά» τηλεοπτικά νέα!\nΕνώ το Dancing with the Stars είχε μπει στο πρόγραμμα του Star και αναμενόταν να βγει στον «αέρα» στις 10 Οκτώβρη, τελικά η πρεμιέρα αναβλήθηκε.\nΟ λόγος, σύμφωνα με όσα έχουν γίνει γνωστά, είναι ότι το σκηνικό δεν έχει ολοκληρωθεί, ενώ δεν έχουν εκτελωνιστεί και όλα τα παπούτσια που θα φορέσουν οι χορευτές.\nΠαράλληλα, η ενδυματολόγος του show παραιτήθηκε, με το σταθμό να είναι σε αναζήτηση για την αντικατάστασή της.\nΤην ίδια ώρα, η ΕΡΤ στήνει νέα καθημερινή, ψυχαγωγική εκπομπή, που θα απευθύνεται κυρίως στο γυναικείο και το νεανικό κοινό.\nΣε ό,τι αφορά στην παρουσίαση, αρκετοί είναι εκείνοι που έχουν περάσει από casting, ωστόσο το κανάλι φαίνεται πως έχει καταλήξει σε τρία πρόσωπα, και συγκεκριμένα στις Τζένη Μελιτά, Δάφνη Καραβοκύρη και Ξένια Ντάνια.\nΠαράλληλα, η Τζένη Θεωνά βρίσκεται σε συζητήσεις με την ΕΡΤ, ώστε να αναλάβει εκπομπή.\nΣτον ΣΚΑΙ, ανεπίσημες πληροφορίες κάνουν λόγο για παράταση των blind auditions στο Voice, ενώ είναι πιθανό να υπάρξει και τρίτο επεισόδιο την εβδομάδα, «τρώγοντας» μία μέρα από το Big Brother.\nΑκόμα, στο OPEN ο Λάμπης Ταγματάρχης αρνήθηκε τη θέση του διευθυντή προγράμματος.


Δεν έχετε πάρει ακόμα «φουσκωμένο» λογαριασμό ρεύματος; Τι συμβαίνει και τι να κάνετε - evros24.gr\nΠρώτον να βλέπετε μέσω του λογαριασμού ποια είναι η επόμενη ημέρα που γίνεται η καταμέτρηση και να φροντίζετε να μην υπάρξει κάποιο… εμπόδιο στον αρμόδιο υπάλληλο (π.χ να είναι κλειδωμένη η πόρτα εισόδου ή να μην υπάρχει για κάποιο λόγο πρόσβαση στα ρολόγια).\nΔεύτερον να ενημερώνεστε μέσω της εταιρείας ηλεκτρικής ενέργειας για το χρονικό διάστημα εντός του οποίου μπορείτε να δώσετε από μόνοι σας τις ενδείξεις του μετρητή. Η δήλωσή σας λαμβάνεται υπόψη ως αληθής, εκδίδεται ο εκκαθαριστικός λογαριασμός και στη συνέχεια γίνονται οι όποιες προσαρμογές με βάση την καταμέτρηση που θα κάνει ο υπάλληλος του ΔΕΔΔΗΕ, ο οποίος έχει και τον τελικό λόγο.\nΤρίτον να προχωρήσετε σε αίτημα έκδοσης μηναίου λογαριασμού. Σε συνδυασμό και με την τακτική «αυτοκαταμέτρηση» της κατανάλωσης, θα αποφύγετε τη συσσώρευση εκκρεμοτήτων και η επιβάρυνση θα σπάει σε μηνιαίες δόσεις χωρίς να χρειάζεται να προστρέχετε στην εταιρεία ηλεκτρικής ενέργειας ζητώντας ρύθμιση.


25/11/10 Προς τον Υπουργό Εξωτερικών Όπως επιδίκασε η Διεθνής Διάσκεψη Ειρήνης των Παρισίων, η Ο.Δ. Γερμανίας οφείλει στη χώρα μας σε ονομαστικές αξίες του 1938, 7.500 εκ. € για το δάνειο που οι κατοχικές δυνάμεις εξανάγκασαν τη χώρα μας να τους παράσχει, πέραν βεβαίως των εξόδων συντήρησης των κατοχικών στρατευμάτων, στα οποία μας υποχρέωσαν. Αυτά, πέραν των αποζημιώσεων που οφείλουν προς τα θύματα των θηριωδιών των γερμανικών στρατευμάτων κατοχής, σε βάρος των κατοίκων της χώρας. Ενώ οφείλουν και την επιστροφή των αρχαιολογικών θησαυρών που αφαίρεσαν τα γερμανικά στρατεύματα κατοχής από τα μουσεία μας και τους αρχαιολογικούς χώρους, καθώς και για την καταστροφή των υποδομών της χώρας από τους βομβαρδισμούς. Συνολικά οι οφειλές της Ο.Δ. Γερμανίας προς την Ελλάδα, σε σημερινή αξία, ξεπερνούν τα 70 δισεκατομμύρια €. Όμως οι κυβερνήσεις της Γερμανίας, με διάφορες μεθοδεύσεις, κατάφεραν μέχρι τη σύναψη της οριστικής συνθήκης ειρήνης (2 συν 4) που υπεγράφη στη Μόσχα το 1990, να αναβάλουν\n2.715 ΨΗΦΟΙ ΣΥΝΕΙΔΗΣΗΣ – ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ – ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ - ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ 36.347 ΕΓΚΥΡΑ 20.178 ΠΟΣΟΣΤΟ % 55,51 ΕΛΑΒΑΝ ΚΑΤΣΑΡΟΣ (Κ.Κ.Ε.) 2.715 13,46 % ΚΥΡΙΖΟΓΛΟΥ (Ν.Δ.) 10.975 54,39 % ΤΕΚΤΟΝΙΔΟΥ (ΠΑ-ΣΟΚ) 5.998 29,73 % ΦΟΥΡΝΟΤΖΗΣ (ΟΚΔΕ) 490 2,43 % ΜΕΓΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΤΟΥ Κ.Κ.Ε. Η Λαϊκή Συσπείρωση Αμπελοκήπων – Μενεμένης εκφράζει τις θερμές ευχαριστίες της στους 2.715 συνδημότες μας που την τίμησαν με την ψήφο τους, μια ψήφο συνείδησης, αντίστασης και ανατροπής, που της δίνει νέες δυνάμεις για να συνεχίσει τον αγώνα για την κοινωνική προκοπή του τόπου μας, μέχρι την επίτευξη του τελικού στόχου που δεν είναι άλλος από τη λαϊκή εξουσία. Η Λαϊκή Συσπείρωση Αμπελοκήπων – Μενεμένης είναι η μόνη δημοτική παράταξη\nΨηφίζουμε σήμερα ΛΑΪΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ Οι εκλογές στις 7 Νοέμβρη είναι ισοδύναμες με τις εθνικές. Είναι η πρώτη μεγάλη εκλογική αναμέτρηση μετά τις εθνικές, διεξάγονται σε συνθήκες κρίσης και εφαρμογής της πιο άγριας αντιλαϊκής πολιτικής. Ταυτόχρονα, οι περιφέρειες και οι δήμοι με τον «Καλλικράτη», με τον οποίο συμφώνησαν όλα τα κόμματα εκτός από το ΚΚΕ, είναι κρατικοί μηχανισμοί δίπλα στην κυβέρνηση για να εφαρμόζουν την κρατική στρατηγική υπέρ του κεφαλαίου. Η ψήφος είναι όπλο και πρέπει να χρησιμοποιηθεί από το λαό με βάση τα δικά του συμφέροντα.\nΑπολαύσαμε την Κυριακή 31 Οκτώβρη 2010 την υπέροχη παράσταση «Το μεγάλο μας τσίρκο» στο δημοτικό θέατρο του Δήμου Πολίχνης, απ' την ομάδα θεάτρου «Ομπρέλες». Ευχαριστούμε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στην παράσταση για τις καταπληκτικές ερμηνείες τους και για τις όμορφες, συγκινητικές και δυνατές στιγμές που μας χάρισαν. Η παράσταση θα μας μείνει αξέχαστη και ανυπομονούμε για την επόμενη φορά που θ' ανέβει (από πληροφορίες μάθαμε ότι μάλλον θα ξαναπαιχτεί τον Δεκέμβρη). Ελπίζουμε κι ευχόμαστε να δούμε σύντομα την ομάδα «Ομπρέλες» και την παράσταση «Το μεγάλο μας τσίρκο» και στο δήμο Αμπελοκήπων, όπως και σε άλλους δήμους του νομού Θεσσαλονίκης και όχι μόνο. Συντελεστές : Μουσική: Σταύρος Ξαρχάκος Σκηνοθεσία: Νίνα Αθανασιάδου Διδασκαλία μουσικής - Τραγούδι: Θωμάς Αποστολίδης Σκηνική - Video - Ήχος - Φωτισμός: Καλαϊτζίδης Κώστας Κανονάκι: Αθανασιάδης Οδυσσέας Τεχνική Υποστήριξη: Τσάνη Σοφία Πρωταγωνιστές : Ακεψωμαΐδου Ελπίδα: Ρωμιάκι Αμπατζίδου Ελένη: Φρόσω, Φυλακισμένη Απο


Σκαραμαγκάς: Το εθνικό έγκλημα και οι «σωτήρες» επί το έργον! - Ας Μιλήσουμε Επιτέλους\nΣκαραμαγκάς: Το εθνικό έγκλημα και οι «σωτήρες» επί το έργον!\nΤο 1985, η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, όταν πήρε τα Ναυπηγεία Σκαραμαγκά από το Νιάρχο - στο πλαίσιο της αμαρτωλής πολιτικής που βαφτίστηκε «κοινωνικοποίηση των προβληματικών» και ισοδυναμούσε με κρατικομονοπωλιακή επιδότηση των κεφαλαιοκρατών -\nτου πρόσφερε από πάνω και 130 εκατ. δολάρια.\nLabels Απόψεις, Ελλάδα, Επώνυμα, Κοινωνία, Μπογιόπουλος\nΑνώνυμος 5 Οκτωβρίου 2012 - 10:35 π.μ.\nΣτον Αραβικο κοσμο οι εργατες ζουν σε συνθηκες γαλερας....\nΑνώνυμος 5 Οκτωβρίου 2012 - 8:29 μ.μ.\nΗ ιστορία του Σκαραμαγκά είναι μια επιτομή της ιστορίας της χώρας. Σκεφτείτε το.


ΠΑΟΚ - Στέφαν Σβαμπ: Παραχώρησε συνέντευξη στην αυστριακή... - Sportdog.gr - Αθλητικά Νέα | Ειδήσεις | Sport\nΠΑΟΚ - Στέφαν Σβαμπ: Παραχώρησε συνέντευξη στην αυστριακή "Kurier" με αφορμή τη ρεβάνς με την Κράσνονταρ.\n«Είναι μια ιστορική ευκαιρία για εμάς. Ο ΠΑΟΚ δεν έχει παίξει ποτέ στους ομίλους του Champions League. Μπορούμε να γράψουμε ιστορία», σχολίασε αρχικά και συμπλήρωσε για την επιλογή του να έρθει στον Δικέφαλο:\n«Είναι αλήθεια ότι μου προσφέρθηκε συμβόλαιο με τους ίδιους όρους, μετά την ολοκλήρωση της συνεργασίας με τη Ραπίντ. Ωστόσο πρέπει να ειπωθεί ότι δεν ήμουν αρχηγός όταν υπέγραψα το συμβόλαιο το 2016. Δεν ήταν μόνο τα χρήματα που μου πρόσφεραν αλλά το συνολικό πακέτο που μου πρόσφερε ο ΠΑΟΚ, με την ευκαιρία να παίξω στο εξωτερικό και να διεκδικήσω τίτλους. Βέβαια δε θα ξεχάσω ποτέ την Ραπίντ».\nΓια τους οπαδούς του συλλόγου: «Είναι όσο τρελοί είναι οπαδοί της Ραπίντ και ακόμα περισσότερο. Όλη η Θεσσαλονίκη ζει για το ποδόσφαιρο. Όταν παίρνουμε το λεωφορείο της αποστολής για να πάμε στο γήπεδο, οπαδοί μας συνοδεύουν με μηχανές και αυτοκίνητα. Όλα αυτά είναι απίστευτα!» δήλωσε ο έμπειρος μέσος.\nΌταν ο Σάκης τού Survivor έφαγε 5 γκολ από ΑΕΚ και 6 από ΠΑΟΚ! Η γκάφα με τον Ολυμπιακό Βόλου...\nAlpha: Πρεμιέρα για τις Ιστορίες του Hollywood - Το μυστικό πίσω από το πετυχημένο Hollywood...\n13:37 | Sports\nΈσκασε μόλις: "Βόμβα" Παναθηναϊκού - Υπέγραψε με τον πρώτο σκόρερ του ΠΑΟΚ - "Συμφώνησα"!\n13:30 | Life\n"Βόμβα" Βαρούχα για Ολυμπιακό! Έχουν μάθει τις δηλώσεις στο Λιμάνι; Θα "τρελαθεί" ο Μαρινάκης\n13:15 | Blogs\nΈρμαιο των αδυναμιών του ο Άρης - Η... μοίρα με Ολυμπιακό και Παοκ - Έδειξε το επίπεδό του ο Γκαρσία\nΑποκάλυψη-"βόμβα" από Δήμο Βερύκιο: Αυτό θέλει η Ελλάδα στο Αιγαίο! "Σφαλιάρα" Δένδια σε Άγκυρα\n«Απότομες αλλαγές του καιρού, από τις βροχές στα 30άρια» - Ο Σάκης Αρναούτογλου προειδοποιεί\nΟ κόσμος το έχει τούμπανο! Να τι συμβαίνει με Μπόλονι στον Παναθηναϊκό - Ατακάρα στον SportFM\n12:50 | Life\nΙστορική μέρα! Η ΑΕΚ επέστρεψε στον θρόνο της - Ξανά Πρωταθλήτρια μετά από 24 χρόνια (ΦΩΤΟ+ΒΙΝΤΕΟ)\nΑτακάρα για την ΑΕΚ στον SportFM! Γυρίζει το κλίμα για Χιμένεθ; "Τουλάχιστον τώρα δεν..."\nΣυναγερμός στην Άγκυρα με Ερντογάν - Παίρνει κεφάλια ο Σουλτάνος - Αναλύει ο Στέλιος Θεοδώρου!\n12:15 | Στοίχημα\nΟ κόσμος το έχει τούμπανο! Αυτά είναι τα παιχνίδια που "κλείδωσαν" σήμερα - Ποντάρισμα στο 7,65\nΑποκάλυψη! Τί συνέβη πριν τον καυγά στην Τουρκία - Πίστεψαν, ότι θα στριμώξουν τον Δένδια (ΒΙΝΤΕΟ)\n12:08 | Τα Μέσα στην Pressa\nΚοκκίνισε και η Ζέτα! Παίκτρια του «Ρουκ Ζουκ» γκρέμισε το πλατό με το «αvδρικό μόριο που βάζουμε...\nΟριστικό! Πότε θα γίνουν οι ρεβάνς στα Ολυμπιακός-ΠΑΣ και ΠΑΟΚ-ΑΕΚ για το Κύπελλο\nΕξελίξεις με τον παιχταρά σε μεγάλη ομάδα! Υπογράφει νέο συμβόλαιο - Θα ενθουσιαστούν οι οπαδοί\nΑυτή είναι η μοναδική Aston Martin DBS Superleggera Concorde Edition (ΦΩΤΟ)\nΟΛΗ η εκπομπή του ENWSI TV από το Pοst Game του ΑΕΚ-Παναθηναϊκός (ΒΙΝΤΕΟ)\nΑπασφάλισε! Ατακάρες Κόλκα για τη νίκη του ΠΑΟΚ στο Βικελίδης - Έχουν διαβάσει το άρθρο οι Αρειανοί;\nΜοιράζει "χαρτί" ο Μητσοτάκης! Ανακοίνωσε πέντε μέτρα-ανάσα - Μάθε αν σε "πιάνουν"\nΣΑΛΟΣ - ΔΕΝ ανοίγει η εστίαση; - Απόφαση ΒΟΜΒΑ που αλλάζει τα δεδομένα\n11:25 | Life\nΤι ξεχνάνε τα ζευγάρια να κάνουν στο σεξ και καταλήγουν αποξενωμένα\nLIVE - Κεραμέως: Aποκάλυψη-"φωτιά" για τις προαγωγικές εξετάσεις! Πότε θα τελειώσει το σχολικό έτος\nΣυναγερμός! Μεγάλη ανησυχία των γιατρών για αντοχές στα νοσοκομεία - Πότε θα "χτυπήσει" το νέο κύμα\nΠού πας έτσι, βρε καημένε; Σεξ: Γιατί οι γυναίκες προτιμούν στο κρεβάτι τα «κακά» παιδιά!\n"Ξύλο" στο Survivor μετά την αποχώρηση Παππά! "Είσαι γελοίος, καραγκιόζη" - Πλακώθηκαν άσχημα...\n"Ρουκέτα" στο Αιγαίο! Χαμός με το υπερόπλο της Ελλάδας - Τρόμος στην Άγκυρα - Έξαλλος Ερντογάν\n11:53 | Gossip\nBOMBA με τον Σπύρο Μπιμπίλα - Το αποκάλυψε για ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ πως είναι...!\nΑπίστευτο! Έχουν μετατρέψει το Instagram σε οίκο… ανοχής - Aκατάλληλο (ΒΙΝΤΕΟ)\nΈτσι κάνουν ΣΕΞ οι Αθηναίοι στην καραντίνα - Χειρότερο και από τις ΠΙΛΟΤΕΣ\nΠαράτησε την θρησκεία και έγινε ΠΟΡΝΟΣΤΑΡ - Η Ανίτα ποζάρει γυμνή και εξομολογείται!\nΗ κουκλάρα της Φάρμας έμεινε "γυμνή" on camera! Θα πάθεις την πλάκα σου - Δεν έκρυψε τίποτα (BINTEO)\n22/04/21 - 14:05\nΌταν ο Σάκης τού Survivor έφαγε 5 γκολ από ΑΕΚ και 6 από...\nΌταν ο Σάκης Κατσούλης δέχθηκε 5 γκολ από την ΑΕΚ και 6 από τον ΠΑΟΚ. Η γκάφα...\n22/04/21 - 13:23\n"Βόμβα" Βαρούχα για Ολυμπιακό! Έχουν μάθει τις δηλώσεις στο...\nΟ έμπειρος τηλεκριτικός διαιτησίας ανέφερε ότι θα έπρεπε να δοθεί η εσχάτη των...\n22/04/21 - 12:57\nΟ κόσμος το έχει τούμπανο! Να τι συμβαίνει με Μπόλονι στον...\nΤην άποψή του για την εμφάνιση του Παναθηναϊκού στο χθεσινό ντέρμπι με την ΑΕΚ...\n22/04/21 - 12:43\nΙστορική μέρα! Η ΑΕΚ επέστρεψε στον θρόνο της - Ξανά...\nΣτις 22 Απριλίου 2018, η ΑΕΚ υποδεχόταν τον Λεβαδειακό στο ΟΑΚΑ, σε...\n22/04/21 - 12:36\nΑτακάρα για την ΑΕΚ στον SportFM! Γυρίζει το κλίμα για...\nΣτο πάθος και την ένταση που έδειξε η ΑΕΚ και τη νέα επιβεβαίωση με τον...\n22/04/21 - 11:32\nΟριστικό! Πότε θα γίνουν οι ρεβάνς στα Ολυμπιακός-ΠΑΣ και...\nΗ ΕΠΟ ενημέρωσε πριν από λίγη ώρα για τις ημέρες και ώρες διεξαγωγής των...\n22/04/21 - 11:17\nΕξελίξεις με τον παιχταρά σε μεγάλη ομάδα! Υπογράφει νέο...\nΤρέχουν οι εξελίξεις και στη δική του περίπτωση, καθώς μπορεί το συμβόλαιό του...


Καθήκοντα Chief Operating Officer (COO) των μαρκών Citroen & DS Automobiles, ανέλαβε ο κ. Δημήτριος Καββούρης, από τη Δευτέρα 9 Ιανουαρίου 2017.\nH Citroen παραμένει πάντα πιστή στις αρχές της, καθώς ανέκαθεν προσέφερε αυτοκίνητα με κορυφαίο εξοπλισμό, υψηλή τεχνολογία και ασφάλεια, τους οικονομικότερους κινητήρες, σε ασυναγώνιστες τιμές! Έτσι και τώρα, με το νέο φορολογικό καθεστώς, στη Citroen δεν έχει αλλάξει τίποτα από αυτό που πάντα πρέσβευε, καθώς και πάλι προσφέρει όλα τα μοντέλα της γκάμας της με πλούσιο εξοπλισμό και άκρως ανταγωνιστικές τιμές! Κάποια πράγματα δεν αλλάζουν!\nΝέο μέλος στην οικογένεια της Citroen προστέθηκε στην περιοχή του Πειραιά. Ο νέος Επίσημος Επισκευαστής - Citroen Παπράς, διαθέτει άρτια εκπαιδευμένο προσωπικό προσφέροντας υψηλών προδιαγραφών προϊόντα και υπηρεσίες στους πελάτες της Citroen, συμβάλλοντας στην ικανοποίηση των αναγκών τους και στην εκπλήρωση των προσδοκιών τους, στον τομέα του After Sales.\nCitroen Technospace – H ΝΕΑ ΠΟΛΥΜΟΡΦΙΚΗ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ CITROËN


Anayo - Ενοικιαζόμενα για Διακοπές και Καταλύματα - Asturias, Ισπανία | Airbnb\nΕνοικιαζόμενοι χώροι για διακοπές στην τοποθεσία Anayo\nAnayo – Κορυφαία ενοικιαζόμενα για διακοπές\n“Ερωτευθήκαμε απολύτως με αυτό το μικρό κίτρινο σπίτι στο βράχο! Περάσαμε τον πιο χαλαρωτικό χρόνο μαζί με τον σκύλο μας. Η θέα είναι καταπληκτική, ειδικά όταν κάνετε υπαίθριο ντους ή / και μπάνιο :) 100% συνιστάται!”\n“Από την αρχή πολύ προσεκτικός σε όλα. Λεπτομέρειες όπως σπιτική σοκολάτα και φρούτα ή μηλίτης μας περίμεναν κατά την άφιξη. Έφυγα από βουτάνιο και σε 1 ώρα το άλλαξαν με υπέροχο τρόπο μαζί τους. Σχετικά με το σπίτι, λοιπόν, τι περιγραφή και υπέροχη θέα. Για να βάλουμε μερικά αλλά περίπλοκα την πρόσβαση με βροχερό αυτοκίνητο, ειδικά με τουριστικό αυτοκίνητο, αφού έκανε σκέπαση στην έξοδο (πίσω τροχός). Ήταν λίγο τρομακτικό αλλά πάμε χωρίς πρόβλημα. Θα επαναλάβω σίγουρα!”\nΔημοφιλείς παροχές σε ενοικιαζόμενα για διακοπές στην πόλη Anayo\nΆλλα εξαιρετικά ενοικιαζόμενα για διακοπές στην τοποθεσία Anayo\nSUPERHOSTΟλόκληρο σπίτι4.82 (142)\nSUPERHOSTΟλόκληρο εξοχικό σπίτι4.9 (220)\nSUPERHOSTΟλόκληρο ξυλόσπιτο4.94 (142)


Προσωπική ιστορία: Mπορώ τώρα να μιλήσω με τον πατέρα σου; - Α,ΜΠΑ\nΑΡΧΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ Προσωπική ιστορία: Mπορώ τώρα να μιλήσω με τον πατέρα σου;\nαπό mm 11.11.2019, 20:00 12.6k Views 14 Σχόλια\nΉμουν γύρω στα 27 την εποχή που οι τράπεζες μοιράζαν δάνεια. Δούλευα από τα 19 πολλές φορές από το ξημέρωμα ως τα μεσάνυχτα και έμενα με τους γονείς μου χωρίς να χαλάω καθόλου χρήματα (και να ήθελα δεν προλάβαινα). Είχα λοιπόν μαζέψει ένα σεβαστό ποσό και με ένα λογικό δάνειο μπορούσα να αγοράσω μια γκαρσονιέρα που στην ουσία θα έβγαζε το δάνειο αν την νοίκιαζα. Πήγα στην τράπεζα, συζήτησα τις λεπτομέρειες, κουβάλησα και τον πατέρα μου που θα έμπαινε εγγυητής, πήρα κάτι σαν προέγκριση δανείου και άρχισα να ψάχνω για σπίτια.\nΈπαιρνα τα τηλέφωνα ρωτούσα τις λεπτομέρειες και έκλεινα τα ραντεβού. Πήγαινα ή με την μητέρα μου ή με τον πατέρα μου (4 μάτια καλύτερα από τα 2) αλλά εγώ έκανα τις συζητήσεις. Μια περίπτωση μου έχει κολλήσει τόσα χρόνια μετά. Είχα πάει με την μητέρα μου και μας έδειξε το σπίτι μια νεαρή χαριτωμένη υπάλληλος μεσιτικού. Το είδαμε, μας άρεσε και της είπαμε ότι ενδιαφερόμουν σοβαρά, οπότε να μας δώσει τα συμβόλαια για περαιτέρω έλεγχο. “Ωραία θα μιλήσουμε στο τηλέφωνο” Μισή ώρα μετά τηλεφώνησε σπίτι μας ο 60κάτι μεσίτης. Η μητέρα μου που σήκωσε το τηλέφωνο μου τον έδωσε κατευθείαν, άλλωστε το δικό μου όνομα υπήρχε στα χαρτιά, εμένα ζήτησε.\nΑρχίσαμε να συζητάμε, τα “είναι καταπληκτικό σπίτι, μεγάλη ευκαιρία” του τα απάντησα με τα εμφανή προβλήματα (ήμουν κάπως της δουλειάς και τα έβλεπα ξεκάθαρα). Του τόνισα ότι ενδιαφέρομαι πραγματικά για το σπίτι, και του είπα πως έβρισκα την τιμή κάπως τσιμπιμένη, σε σχέση με γειτονικά διαμερίσματα που είχα ήδη δει. Μου έφερε σαν αντεπιχείρημα το γεγονός ότι θα πάρω δάνειο και έτσι θα καθυστερήσει η εκταμίευση του ποσού για τον ιδιοκτήτη. Του εξήγησα ότι είχα την δυνατότητα να δώσω σχεδόν τα μισά εκτός δανείου, οπότε δεν θα ήταν και τεράστιο πρόβλημα, κόλλησε λίγο, τα μάσησε, μου έβγαλε τον ιδιοκτήτη τρελό και επέμεινε ότι το δάνειο θα ήταν πρόβλημα, εκεί πάνω του είπα ότι αν ήταν να γλιτώσω κάτι από την τιμή, μπορούσα να δώσω όλο το ποσό μετρητά “τούβλο” και να έπαιρνα το δάνειο για την επισκευή. Το είχα συζητήσει από πριν με τον πατέρα μου και το είχαμε σαν εναλλακτική, στην ανάγκη να συμπλήρωνε αυτός το ποσό και να του τα έδινα έναν μήνα μετά όταν θα έπαιρνα “επισκευαστικό” δάνειο, αλλά αυτό δεν το ανέφερα καθόλου στον μεσίτη, του είπα ότι υπήρχε η δυνατότητα αγοράς όλο το ποσό σε μετρητά, αλλά ήθελα να την αποφύγω για φορολογικούς λόγους. Εκεί βεβαιώθηκε ότι ήμουν σίγουρη αγοράστρια, μου υποσχέθηκε ότι θα μιλούσε με τον ιδιοκτήτη, χωρίς να υπόσχεται τίποτα, και για να μην χάνουμε χρόνο θα έστελνε τα χαρτιά στη συμβολαιογράφο μου.\n“Ναι, πολύ χαίρομαι να συνεργάζομαι με τόσο νέους και συγκροτημένους ανθρώπους που ξέρουν τι θέλουν, μπορώ τώρα να μιλήσω με τον πατέρα σου;”\n**μούδιασμα σαγονιού**, **βουητό στα αυτιά από γκονγκ**, **μα του έχω πει τίποτα για τον πατέρα μου;;;**\n“Τι σχέση έχει ο πατέρας μου, αφού εγώ το αγοράζω το σπίτι;”\n**που ξέρεις ρε φίλε ότι έχω πατέρα-γιατί έχει μουδιάσει η γλώσσα μου και δεν μπορώ να του πω τίποτα βαρύ-τι γίνεται;;;***\n“Ναι το κατάλαβα, απλά έτσι, καλό είναι να μιλήσουμε”\nΕίχε την ταυτότητά μου, ήξερε την ηλικία μου, μιλούσαμε μισή ώρα, καταλάβαινε ότι δεν ήμουν ηλίθια, καταλάβαινε ότι ήξερα τι έλεγα, καταλάβαινε ότι μιλούσα σοβαρά ΑΛΛΑ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΜΙΛΗΣΕΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΑΤΕΡΑ ΜΟΥ. Ντρέπομαι που ήθελα τόσο πολύ το σπίτι που τελικά είπα στον πατέρα μου να του τηλεφωνήσει, αφού πρώτα του περιέγραψα σε έξαλλη κατάσταση την όλη φάση. Θυμάμαι ακόμα να κουνάει συγκαταβατικά το κεφάλι του, να σηκώνεται από την βεράντα και να πηγαίνει να τηλεφωνήσει. Τον άκουσα να λέει “μου είπε ότι θέλετε να μου μιλήσετε, αλλά εγώ δεν μπλέκομαι στην υπόθεση, μόνη της το αγοράζει” και του έκοψε την συζήτηση. Τον αγάπησα λίγο παραπάνω εκείνη την στιγμή. Χρόνια μετά καταλαβαίνω ότι παρότι μεγάλωσα σε ένα μη μισογύνικο σπίτι, παρόλο που είχα δυνατές γυναικείες προσωπικότητες στην οικογένειά μου, γυναίκες που πέρναγε ο λόγος τους και “δεν μασάγανε”, όταν βγήκα στον έξω κόσμο άργησα να εντοπίσω την πατριαρχία. Ίσως ακριβώς για τον λόγο ότι οι γυναίκες της οικογένειας ήταν υπολογίσιμες, όταν βρέθηκα σε θέση που μίλαγα και δεν ακογόμουνα άρχισα να αμφισβητώ τον εαυτό μου, η μόνη σκέψη που μου ερχόταν ήταν ότι μάλλον έλεγα καμιά μαλακία και οι άνθρωποι απλά δεν μου έδιναν σημασία, χρειάστηκαν πολλά χρόνια για να καταλάβω ότι έφταιγε ΜΟΝΟ το φύλο μου.\nΣυγκινήθηκα. Θυμήθηκα τον μπαμπά μου, που μου λείπει. Από τότε που ήμουν μικρή επέμενε να με μάθει μαστορέματα για να είμαι αυτόνομη. Δεν καταλάβαινα τι εννοούσε αλλά πλάκα είχε και έμαθα. Όταν έπιασα το πρώτο μου σπίτι, μου δάνεισε την εργαλειοθήκη του. Τη μέρα που την επέστρεψα, τον πέτυχα να μιλάει με ένα φίλο του. Ο φίλος δεν εννοούσε να δεχτεί πως έβαλα μόνη μου τα κουρτινόξυλα και κατέληξε, μπροστά μου, στην ατάκα – έπος “ήθελες γιο, ε;” Ο μπαμπάς είπε πως όχι, κόρη ήθελε και επίσης ήθελε να μην είναι ο φίλος του τόσο μ@λ@κας. Το μόνο που εύχομαι… Διαβάστε περισσότερα »\nΜπράβο στον μπαμπά!Εισαι τυχερή που μεγάλωσες σε ένα τέτοιο περιβάλλον, κι ας τα βρήκες “σκούρα” μετά. Ο δικός μου ο μπαμπάς δεν υπήρχε περίπτωση να μη θέλει να ανακατευτει για να μου τα κάνει πιο εύκολα. μεγάλωσα με τη νοοτροπία του άντρα-προστάτη που τώρα δεν αντέχω. Γίνεται μεγάλος πόλεμος για να μην ανακατεύεται, τώρα που κατάλαβα, έστω κι αργά, πόσο παρεμβατικος και ξερολας ήταν και είναι. Αγαλι αγαλι κάτι γίνεται! Αγωνιστικούς χαιρετισμούς σε ολες/ους!\nΚαλά και ο δικός μου, έχει μερικές φορές παρεμβατικές τάσεις, που με βρίσκουν και απροετοίμαστη, αλλά ευτυχώς δεν είναι ο κανόνας. Φαντάζομαι πόσο δύσκολο θα είναι να πρέπει να παλέψεις για κάθε σπιθαμή ελεύθερου χώρου σου. Κουράγιο και επιμονή.\nΓια την ιστορία να πω πως δεν αγόρασα ποτέ ούτε αυτό το σπίτι, ούτε κανένα άλλο. Εκείνη την εποχή ήταν τόσο μεγάλη η ζήτηση που πραγματικά δεν προλάβαινα να φτάσω σε συμφωνία με κανέναν πωλητή, πάντα προλάβαινε κάποιος άλλος να δώσει προκαταβολή. Αν το είχα πάρει, μάλλον θα το είχα αποπληρώσει χωρίς κάποιο ιδιαίτερο πρόβλημα. Ήμουν τυχερή γιατί εκείνη την περίοδο είχα δουλειά, είχα την υποστήριξη της οικογένειάς μου με την δωρεάν παροχή σε σπίτι και τροφή, και ήμουν αποφασισμένη να πάρω σταθερό επιτόκιο – από τους λίγους που θα το διάλεγαν εκείνη την εποχή. Δεν ξέρω τελικά αν μου… Διαβάστε περισσότερα »\nΜια απ’ τα ίδια κι εδώ. Αν εξαιρέσεις δηλαδή την αγορά σπιτιού.\nΚατά τα άλλα, σ’ευχαριστώ πολύ που το έγραψες, ήταν σαν να είδα και να άκουσα τον μπαμπά μου, που μου λείπει πάντα και πολύ.\n@πόντια ιντερνάσιοναλ <3\nΤι μου θύμισες…Όταν έφτιαχνα την δουλειά μου 29 χρόνων και είχα συνεργεία όταν έτρεχα στις υπηρεσίες άφηνα το μπαμπά μου να βλέπει ώρες που προσέρχονται, δουλειά μέχρι που μια μέρα είχα έρθει σαλταρισμενη και βλέπω έναν από αυτούς να μιλάει στο μπαμπά μου και ο μπαμπάς μου να με κοιτάει με ύφος σώσε με φτάνω λέει ο μπαμπάς μου να ορίστε ήρθε το αφεντικό πες της τα γυρνάει αυτός μου λέει είπα με το μπαμπά σου η πόρτα να μπει εδώ….Και τον κόβει ο μπαμπάς μου λέγοντας δεν είπαμε εσύ λες εγώ σου είπα ότι η δουλειά είναι της κόρης… Διαβάστε περισσότερα »\nΜπράβο στον μπαμπά! Έχω βρεθεί κι εγώ σε διαδικασία αγοράς σπιτιού, την οποία και ολοκλήρωσα με επιτυχία. Στα 31 μου είχα τα χρήματα που χρειαζόταν για τον συγκεκριμένο σκοπό, αλλά δεν είχα υπολογίσει τον μαγικό κόσμο του real estate. Διότι στην αναζήτηση μου που κράτησε περίπου 1 χρόνο η αδιακρισία, η υποτίμηση και η πατριαρχία πήγαινε σύννεφο! Οφείλω να αναφέρω ότι γενικά ντύνομαι casual και κάπως μικροδείχνω. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα στα ραντεβού που πήγαινα να συμβαίνουν τα εξής: 1. Να με κοιτάζουν από πάνω ως κάτω με την απορία στο μάτι “έχεις εσύ τα χρήματα να αγοράσεις σπίτι;” 2.… Διαβάστε περισσότερα »\nΕίμαι υπερβολική αν κάνω την παρατήρηση ότι ο χαρακτηρισμός “χαριτωμένη” για την εργαζόμενη δεν μού άρεσε κάπως;\nΥΓ. Κατά τα άλλα, εννοείται, συμφωνώ σε όλα. Επίσης, δούλεψες τόσο πολύ που κατάφερες στα 27 σου να αγοράσεις σπίτι! Ειλικρινά, συγχαρητήρια!\nΚι εγω Φωτεινη, Βρηκα ακομψο τον χαρακτηρισμο ´ νεαρη χαριτωμενη’.\nΕπισης, με μπερδεψε και η περιγραφη με τη συνομιλια κλπ\nΚαι όμως το “χαριτωμένη” είναι ακριβής χαρακτηρισμός. Μια κοπέλα νεαρή 20-22 χρονών όμορφη άλλα όχι πάρα πολύ, που μοναδική δουλειά της ήταν να κλείνει ραντεβού με τους πελάτες, να τους βάζει να υπογράφουν την σύμβαση με το μεσιτικό και να τους ξεκλειδώνει το σπίτι. Δεν ήξερε ή δεν είχε το δικαίωμα να συζητήσει τίποτα μαζί μας, τις “σοβαρές” κουβέντες τις έκανε μόνο το αφεντικό από το γραφείο, η δουλειά της κοπέλας ήταν μόνο να ξεκλειδώνει και να κλειδώνει τα σπίτια χαμογελώντας. Μπορεί στην κανονική της ζωή να ήταν φοιτήτρια σε απαιτητικό πανεπιστήμιο ή να είχε πραγματικό ταλέντο στις πωλήσεις, αλλά… Διαβάστε περισσότερα »\nΣε όλες τις εταιρείες υπάρχουν βοηθητικοί υπάλληλοι που κάνουν τις λιγότερο σημαντικές δουλειές και είναι λογικό ένας νέος άνθρωπος χωρίς εργασιακή πείρα να αναλάβει μια τέτοια θέση. Επίσης, είναι λογικό να ήταν χαμογελαστή: πελάτες ήσασταν. Αλλά ο χαρακτηρισμός “χαριτωμένη” (που δεν είναι, φυσικά, καθόλου τυχαίο ότι συνηθως χρησιμοποιείται για γυναίκες) δείχνει σαν να υποτιμάει την εργαζόμενη στην οποία αναφέρεσαι. Αν στην θέση της ήταν ένας νέος, αρκετά ωραίος, και χαμογελαστός άντρας , θα τόν χαρακτήριζες “χαριτωμένο”;\nΠολύ χαίρομαι με κάτι τέτοιες ιστορίες. Είσαι πολύ τυχερή που έχεις τέτοιους γονείς. Έχοντας μεγαλώσει σε ένα περιβάλλον που η μάνα μου δεν εμπιστεύεται τη γνώμη μου ούτε για το ποιο είναι το αγαπημένο μου χρώμα, με ο,τι επιπτώσεις είχε αυτό στην αυτοπεποίθησή μου, χαίρομαι και συγκινούμαι όταν διαβάζω ιστορίες σαν τη δικιά σου.<3\nμπράβο στον μπαμπά! μπράβο και σε σένα. σε αυτές τις φάσεις τι καλά να μην μουδιάζουμε και να απαντάμε κάτι τύπου: ο μπαμπάς μου δεν μπορεί τώρα, πλένει τα πιάτα και μετά έχει να απλώσει τα ρούχα…\nΠροηγούμενο άρθρο Ο καζουαλ σεξισμός της ημέρας: Στο φλερτ ο άντρας μιλάει πρώτος\nΕπόμενο άρθρο Αγαπητή «Α, μπα»: Η οικογένεια μου δεν αποδέχεται τις απόψεις μου\nΑγαπητή «Α, μπα»: Έχω εκπλαγεί με τις οικονομικές αποφάσεις των γονιών μου\nαπό Λένα Φουτσιτζή 14.10.2020, 10:02\nΑγαπητή «Α, μπα»: Μου κάνουν προσωπικές ερωτήσεις στις συνεντεύξεις\nαπό Λένα Φουτσιτζή 12.10.2020, 13:05


περγκολα αλουμινιου Αθηνα - Tentesgreece.com\nπεργκολα αλουμινιου Αθηνα\ntentes March 12, 2016 Perioxes No Comments\nΠλήρη service των Τεντών – περγκολα αλουμινιου Αθηνα\nΓια αυτόν το λόγο, στην αγορά δίνουν νέες λύσεις σε όλα τα προβλήματα και εξασφαλίζουν την ποιότητα και την αντοχή. Με άλλα λόγια, εξασφαλίζετε ότι η αγορά σας θα αντέξει στη δοκιμασία του χρόνου. Όλοι γνωρίζουμε ότι το «δίδυμο» περγκολα αλουμινιου Αθηνα, ανέκαθεν, δεν φημιζόταν για το όμορφο αποτέλεσμα.\nκαλύτερη ποιότητα Τέντες – περγκολα αλουμινιου Αθηνα\nκαλύτερες τιμές για Τέντες, και την καλύτερη ποιότητα περγκολα αλουμινιου Αθηνα\nΣτο περγκολα αλουμινιου Αθηνα, μπορούν να βρεθούν για όλους τους υποψήφιους αγοραστές σε πολύ καλές τιμές. Αξίζει να αγοράζει κανείς από εκεί, που η ποιότητα συνδυάζεται με την καλή τιμή. Είναι πολύ σημαντικό επίσης να γνωρίζει εκ των προτέρων κανείς ότι αν ο χώρος του έχει συγκεκριμένες απαιτήσεις υπάρχουν πάντα και οι ειδικές κατασκευές που σίγουρα μπορούν να επιλύσουν κάθε πιθανό χωροταξικό ζήτημα. Και φυσικά δε θα πρέπει να ξεχνάμε και τις αυτοματοποιημένες τέντες που κάνουν τη ζωή πιο εύκολη τόσο για εκείνους που τις χρησιμοποιούν στην επαγγελματική τους στέγη όσο και για όσους τις έχουν στην κατοικία τους.\nΓια το λόγο αυτό, οι τεντοπέργκολες βρίσκονται σε αυξανόμενη ζήτηση από τους κατοίκους των μεγαλουπόλεων και ειδικά της περγκολα αλουμινιου Αθηνα. Άλλα είδη που χρησιμοποιούνται σε μεγάλη κλίμακα είναι οι τέντες με βραχίονες καθώς και οι τύπου ριντό, δηλαδή οι κάθετες. Υπάρχουν πάρα πολλά είδη μεταξύ των οποίων οι τεντα κασετίνες, εκείνες με σταθερούς οδηγούς, με καμπύλες αλλά και εκείνες με ζελατίνες. Σε όλα αυτά προστίθενται και οι καποτίνες και αντιλαμβάνεται κανείς σε τί ποικιλία αναφερόμαστε. Το βέβαιο είναι ότι η σχέση έχει αλλάξει τον τελευταίο καιρό προς το καλύτερο.\nαντικατάσταση των παλαιών Τεντών περγκολα αλουμινιου Αθηνα\nΔεν υπάρχει μεγαλύτερη απόλαυση το καλοκαίρι από το να κάθεται κανείς, σε δροσερό μέρος, κάτω από σκιά και να απολαμβάνει τον καφέ του ή κάποιο άλλο δροσιστικό ρόφημα με περγκολα αλουμινιου Αθηνα. Αλλά επίσης, δεν υπάρχει μεγαλύτερη απόλαυση τους πιο κρύους μήνες να μπορεί επίσης να κάθεται κανείς και να χαίρεται τους ίδιους χώρους, χωρίς να απειλείται από τη βροχή, τον αέρα ή άλλα καιρικά φαινόμενα. Οι τέντες έρχονται ακριβώς σε αυτό το σημείο δίνοντας τη λύση για όλες τις περιόδους του έτους, κάνοντας τους χώρους μας χρήσιμους ανεξαρτήτως καιρού. Βέβαια, δεν είναι απαραίτητες μόνο για χρηστικούς λόγους, αλλά και γιατί συμπληρώνουν επίσης το αισθητικό αποτέλεσμα ενός χώρου.\nπεργκολα αλουμινιου Αθηνα, είναι δύο λέξεις που πάνε μαζί. Αν και σε παλαιότερες δεκαετίες οι τέντες δεν ήταν η πιο όμορφη αισθητικά επιλογή, και αυτό κυρίως γιατί λερώνονταν πάρα πολύ εύκολα και χαλούσαν επίσης πολύ εύκολα, σήμερα τα δεδομένα έχουν αλλάξει και παρατηρείται μια στροφή ξανά προς τις τέντες, περγκολες και\nτεράστια επιλογή Τέντων περγκολα αλουμινιου Αθηνα\nΕπομένως, όσοι σκέφτονται να επενδύσουν, το περγκολα αλουμινιου Αθηνα είναι μια εξαιρετική επιλογή. Και ας μην παραβλέπουμε το γεγονός ότι η σωστή τέντα στο σωστό χώρο δημιουργεί ένα πανέμορφο αισθητικό αποτέλεσμα.\nΗ ποικιλία στις τέντες είναι τρομερά μεγάλη και έτσι μπορεί κάποιος να βρει τη λύση που αναζητά για το χώρο του σε τέντα με ζελατίνα, με βραχίονες, με σταθερούς οδηγούς, με κασετίνες, κάθετης μορφής ή ακόμα και να επιλέξει κάποια ειδική κατασκευή. Οι πέργκολες φυσικά είναι μία τάση που συναντάται ολοένα και περισσότερο στις πόλεις και η διαφορά στο αισθητικό αποτέλεσμα είναι εξαιρετικά εμφανής. Στο σημείο αυτό αξίζει να αναφερθούν και οι καποτίνες, οι οποίες είναι απαραίτητες για κάθε επιχειρηματία που διατηρεί μαγαζί. Είτε πρόκειται για αγορά τέντας για κάποια επιχείρηση είτε για κάποια κατοικία, το εύρος των επιλογών είναι τεράστιο. Το σίγουρο είναι ένα: περγκολα αλουμινιου Αθηνα; Μια μεγάλη αγορά, με ποιοτικές ,περγκολα, τεντοπανα και καφασωτα για όλους τους ενδιαφερόμενους.


Καταβλήθηκε σήμερα η δόση των 448 εκατ. ευρώ προς το ΔΝΤ - Fpress.gr\nΚαταβλήθηκε σήμερα η δόση των 448 εκατ. ευρώ προς το ΔΝΤ\nΤην είδηση επιβεβαιώνει και το πρακτορείο Bloomberg γράφοντας χαρακτηριστικά:«έγινε η καταβολή της δόσης των 450 εκατ. ευρώ προς το ΔΝΤ».\nΤην ίδια στιγμή τον δρόμο για να γίνεται μερική εκταμίευση των δόσεων, όσο προχωρούν οι διαπραγματεύσεις με τους τρεις «θεσμούς» φαίνεται πως άνοιξε το χθεσινόEuroworking group για την Ελλάδα, εγκρίνοντας το σχέδιο Βαρουφάκη για κατάτμηση της αξιολόγησης που θα επιτρέψει, εμμέσως, και τμηματικές καταβολές χρημάτων προς τη χώρα μας.\nΠαρά την πρόοδο αυτή, ασαφές παραμένει σε ποια βάση μέτρων μπορεί να υπάρξει συμφωνία. Τα τεχνικά κλιμάκια των τριών Θεσμών άρχισαν και πάλι να εργάζονται στην Αθήνα, αλλά παραμένει άγνωστο αν χθες τελικώς στς Βρυξέλλες ο εκπρόσωπος της Ελλάδος, γ.γ. του υπουργείου Οικονομικών καθ. Νικόλαος Θεοχαράκης παρουσίασε νέες ελληνικές προτάσεις ύψους περίπου 1 δισ. ευρώ, τις οποίες προετοίμαζε τις προηγούμενες μέρες το οικονομικό επιτελείο.\nΑντιθέτως, μέχρι την πρώτη διακοπή των εργασιών χθες το απόγευμα, πηγές των Θεσμών έδειχναν ενοχλημένοι για τα κείμενα εργασίας και τις «θεωρητικολογίες» που τους είχε δείξει ως τότε η ελληνική κυβέρνηση.