Εσωτερικός Κανονισμός. Μνημόνιο Ενεργειών. για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου - PDF\nDownload "Εσωτερικός Κανονισμός. Μνημόνιο Ενεργειών. για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου"\n1 Εσωτερικός Κανονισμός 26 ου & 29 ου Δ.Σ. ΑΧΑΡΝΩΝ & Μνημόνιο Ενεργειών για τη Διαχείριση του Σεισμικού Κινδύνου ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ\n3 1. Εισαγωγή Το 26 ο και το 29 ο Δημοτικά Σχολεία Αχαρνών χαρακτηρίζονται, σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν.Δ. 17/1974 ως Δημόσιο Ανεξάρτητο Ίδρυμα (ΔΑΙ), σε υλοποίηση της αριθμ. 107/1/158/174 οδηγίας της Δ/νσης ΠΣΕΑ Της Γενικής Γραμματείας Δημόσιας Τάξης υποχρεούται να καταρτίσει Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας. Σε εφαρμογή του εν λόγω Σχεδίου καταρτίζεται ο παρών Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας. Αποστολή αυτού είναι η προστασία των εργαζομένων και των φοιτούντων στο Σχολείο αυτό μαθητών, η προστασία του κτιριακού συγκροτήματος, του εξοπλισμού και του αρχειακού υλικού, σε περιπτώσεις εκδήλωσης εκτάκτων περιστατικών. Στην κατεύθυνση αυτή, στη σχολική μας μονάδα για το παρόν σχολικό έτος θα υλοποιηθούν τα ακόλουθα: - σύνταξη ή/και επικαιροποίηση του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου - διοργάνωση ασκήσεων ετοιμότητας για σεισμό ή άλλο έκτακτο περιστατικό. - ενημέρωση του προσωπικού, των μαθητών, των γονέων και κηδεμόνων καθώς και των αρμόδιων φορέων που καλούνται να συνδράμουν στην υλοποίηση του Σχεδίου. 2.Σύνταξη Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης για Σεισμό ή άλλο έκτακτο περιστατικό Το παρόν Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης των 26 ου και 29 ου Δημοτικών Σχολείων Αχαρνών, που ο στεγάζονται στο επί της οδού Ιωάννη Μελισσανίδη & Φανής Χαλκιά κτίριο (όροφοι: ένας όροφος & Ισόγειο), συντάχθηκε το Σεπτέμβριο του 2014 με ευθύνη των Διευθυντών των σχολείων, από την ομάδα σύνταξης του σχεδίου (αρχηγό και υπαρχηγό Πολιτικής Άμυνας) σύμφωνα με τις κατευθυντήριες οδηγίες του Ο.Α.Σ.Π., λοιπών αρμόδιων αρχών & φορέων και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού και αφορά στη σχολική περίοδο Το Σχέδιο αυτό θα επικαιροποιηθεί κατά τη διάρκεια της σχολικής αυτής χρονιάς οποτεδήποτε κριθεί απαραίτητο. Πρέπει να επισημανθεί ότι οι ενέργειες που αφορούν στη διαχείριση κινδύνου της σχολικής μας μονάδας σχετίζονται και με τις αντίστοιχες ενέργειες των ακόλουθων συστεγαζόμενων στο συγκεκριμένο κτίριο σχολικών μονάδων: 3\n4 α. 26 ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών β. 29 ο Δημοτικό Σχολείο Αχαρνών Για το λόγο αυτό με ευθύνη των Διευθυντών θα συζητηθούν τα σχετικά Σχέδια Έκτακτης Ανάγκης και θα ληφθούν, όπου απαιτείται, αποφάσεις για κοινές δράσεις και ασκήσεις ετοιμότητας. 4\n5 2.1. Ενέργειες Πριν το Σεισμό ή άλλο έκτακτο περιστατικό Γενικά Στοιχεία 1. Την ευθύνη σύνταξης του παρόντος Σχεδίου και συντονισμού των ενεργειών για την εφαρμογή του έχει ο Διευθυντής/Διευθύντρια του Σχολείου μας, ο/η οποίος/α στη συνέχεια θα υποβάλει σχετική βεβαίωση σύνταξης του στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας/Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Ο Διευθυντής ορίζεται αυτοδίκαια ως Αρχηγός ΔΑΙ με Υπαρχηγό τον Υποδιευθυντή όπου υφίσταται ή άλλο προσωπικό της εκπαιδευτικής μονάδας. 2. Ο Σύλλογος των Εκπαιδευτικών είναι υπεύθυνος για τον έλεγχο της εφαρμογής του Σχεδίου και κυρίως για το μέρος των ενεργειών που τους αναλογούν, πριν, κατά τη διάρκεια και μετά από κάθε συμβάν ή άσκηση ετοιμότητας. 3. Ο Σύλλογος των Εκπαιδευτικών συμμετέχει στις δοκιμαστικές εφαρμογές του Σχεδίου και κάνει σχετικές προτάσεις για την επικαιροποίηση και τη βελτίωσή του. 4. Ο Σύλλογος των Εκπαιδευτικών ενέκρινε μετά από πρόταση του Διευθυντή τη σύνθεση των ομάδων εργασίας που περιγράφονται στην επόμενη παράγραφο και οι οποίες θα μεριμνήσουν για τις ενέργειες διαχείρισης κινδύνου στο Σχολείο μας Ανάθεση Αρμοδιοτήτων στο Προσωπικό του Σχολείου Οι εκπαιδευτικοί και το λοιπό διοικητικό προσωπικό του σχολείου: - ενημερώνονται για το Σχέδιο και το μελετούν ώστε να γνωρίζουν τα καθήκοντά τους. - εκπαιδεύονται και εκπαιδεύουν τους μαθητές σχετικά με τις ενέργειες που προβλέπονται για την εφαρμογή του Σχεδίου Έκτακτης Ανάγκης, συμμετέχοντας στις προβλεπόμενες ασκήσεις ετοιμότητας. - μεριμνούν για τη βελτίωση του Σχεδίου κάνοντας σχετικές προτάσεις. Προσωπικό του Σχολείου α. Διευθυντής 29 ου ΔΣ Αχαρνών ( αρχηγός ΔΑΙ ): Φώτιος Περρής β. Διευθυντής 26 ου ΔΣ Αχαρνών ( υπαρχηγός ΔΑΙ ): Ματθαίος Πατρινόπουλος γ. Προσωπικό: Άνδρες : 6 Γυναίκες: 23 Σύνολο: 29 5\n6 Μαθητές: Γενικός Υπεύθυνος Γενικός υπεύθυνος: Διευθυντής 29 ου ΔΣ Αχαρνών : Φώτιος Περρής Αναπληρωτής Διευθυντής 26 ου ΔΣ Αχαρνών: Ματθαίος Πατρινόπουλος Αρμοδιότητες: - Ευθύνη εκπόνησης του Σχεδίου. - Συντονισμός όλων των σχετικών ενεργειών. - Ευθύνη για εκπαίδευση, προετοιμασία & συντονισμό του προσωπικού και των μαθητών. - Υποβολή σχετικής Βεβαίωσης σύνταξης του Σχεδίου στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας / Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μετά την έγκρισή του από το εκπαιδευτικό προσωπικό κατά τη διάρκεια της σχετικής συνεδρίασης. - Λήψη αποφάσεων σχετικά με τις ελλείψεις που παρατηρήθηκαν κατά τη διάρκεια του σχετικού ελέγχου από την Ομάδα Σύνταξης του Σχεδίου (περισσότερα στην επόμενη παράγραφο), καθώς και τις προτάσεις των υπολοίπων Ομάδων Εργασίας. - Γνωστοποίηση στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών ότι μετά από ένα συμβάν θα πρέπει να παραλάβουν τα παιδιά τους από το χώρο καταφυγής του σχολείου, εάν αποφασιστεί από τους αρμοδίους φορείς η διακοπή της λειτουργίας των σχολικών μονάδων. 2. Ομάδα Σύνταξης του Σχεδίου Μέλη: α. Διευθυντής( αρχηγός ΔΑΙ ) : Φώτιος Περρής β. Αναπληρωτής Διευθυντής 26 ου ΔΣ Αχαρνών: Ματθαίος Πατρινόπουλος γ. Σύλλογος Διδασκόντων Αρμοδιότητες: - Εκπόνηση του Σχεδίου. - Διενέργεια τακτικού ελέγχου των χώρων του κτιρίου κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς και καταγραφή των ελλείψεων που παρατηρούνται σχετικά με την τήρηση βασικών προϋποθέσεων για την εφαρμογή του Σχεδίου όπως: 6\n7 - Ανάρτηση του Σχεδίου στις αίθουσες, στους διαδρόμους, στο χώρο εισόδου του σχολείου κ.λπ. - Επισήμανση των οδών διαφυγής και των εξόδων του κτιρίου. - Δυνατότητα πρόσβασης στις οδούς διαφυγής και τις εξόδους του κτιρίου. - Προμήθεια απαραίτητων εφοδίων όπως: ραδιόφωνο με μπαταρίες, τηλεβόας, βασικά είδη παροχής πρώτων βοηθειών, κ.λπ. - Επισήμανση και άρση των επικινδυνοτήτων στους χώρους του σχολείου. - Επιλογή του χώρου καταφυγής των μαθητών. - Ενημέρωση των εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων κηδεμόνων. - Επικαιροποίηση των στοιχείων επικοινωνίας των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Δημιουργία σχετικών καταλόγων και τοποθέτησή τους σε κάθε αίθουσα (π.χ. μέσα στο βιβλίο Ύλης). - Μέριμνα για απρόσκοπτη και ταχεία πρόσβαση στους κεντρικούς διακόπτες ηλεκτροδότησης, καυστήρα θέρμανσης και παροχής νερού. - Συνεχής ενημέρωση για τις επικαιροποιημένες ενέργειες προστασίας από τον Ο.Α.Σ.Π. και την Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας. Ο Αρχηγός Πολιτικής Άμυνας του Ιδρύματος αναγράφει στο Ημερολόγιο Ενεργειών σε ποιες ενέργειες έχει προβεί για την Οργάνωση της Πολιτικής Άμυνας του Ιδρύματος, την προμήθεια των υλικών, την εκπαίδευση του προσωπικού, καθώς και κάθε άλλο σημαντικό γεγονός που λαμβάνει χώρα στο Σχολείο. 3. Ομάδα Ασφάλειας- Ελέγχου Προσέγγισης μαθητών σε επικίνδυνα σημεία Μέλη: α. Ασημίνα Καλαμπόγια β.μαργαρίτα Καραγιάννη γ. Λουίζα Ρασιά δ. Ειρήνη Παρλαβάντζα ε. Αλεξιάδης Ζαφείριος Αρμοδιότητες: - Περιορισμός των μαθητών στο χώρο που έχει οριστεί ως ασφαλής χώρος καταφυγής. - Αποτροπή της προσέγγισης των μαθητών σε επικίνδυνα σημεία (προσόψεις κτιρίων, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.λπ.). 7\n8 4. Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών Μέλη: α. Παπαδάκης Στέργιος β. Αικατερίνη Δρούζα γ. Ελένη Καρκάνη δ. Μικρούλη Ασπασία Η Ομάδα αυτή συγκροτείται από τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής καθώς και εκπαιδευτικούς και διοικητικό προσωπικό που έχουν επιμορφωθεί σχετικά. Αρμοδιότητες: - Ενημέρωση σχετικά με το χώρο αποθήκευσης του φαρμακευτικού υλικού της σχολικής μονάδας. - Μέριμνα για την πληρότητα του φαρμακευτικού υλικού και ενημέρωση του Διευθυντή για την ανάγκη προμήθειας απαραίτητων υλικών. - Ενημέρωση των μελών της Ομάδας, κατά προτεραιότητα, για θέματα παροχής πρώτων βοηθειών. - Μέριμνα για την ενημέρωση των ιδίων και των συναδέλφων τους σε θέματα παροχής πρώτων βοηθειών (με τη σύμφωνη γνώμη του Διευθυντή), συνδιοργανώνοντας ημερίδες ή σεμινάρια με τον αρμόδιο φορέα της Πολιτείας για σχετικά θέματα. - Παροχή πρώτων βοηθειών σε μαθητές ή μέλη του προσωπικού του σχολείου σε περίπτωση τραυματισμού τους. Ως χώρος της εγκατάστασης Σταθμού Α' Βοηθειών ορίζεται ο χώρος: Γήπεδο Μπάσκετ, στον προαύλιο χώρο του Σχολείου. Θα υπάρξει συνεργασία με τα συστεγαζόμενα ΔΑΙ, αν υπάρχουν. 5. Ομάδα Πυρασφάλειας Μέλη: Α. Παναγιώτης Σιώκης Β. Μαρία Κουλογεωργίου Γ. Βασιλική Καρακώστα Δ. Αντωνία Κάππα Ε. Όλγα Κατσαρού Η Ομάδα Πυρασφάλειας είναι επιφορτισμένη να μεριμνά, να οργανώνει το σύστημα πυρόσβεσης και να καταστέλλει την εκδήλωση πυρκαγιάς στο αρχικό της στάδιο εφόσον 8\n9 πρώτα εκκενωθεί το κτίριο ή παράλληλα της εκκένωσης αν οι συνθήκες το επιτρέπουν. Αρμοδιότητες: - Ενημέρωση σχετικά με τα μέσα πυρόσβεσης της σχολικής μονάδας. - Εισήγηση προμήθειας των απαραίτητων μέσων πυρόσβεσης και μέριμνα για την τοποθέτησή τους στο σχολικό κτίριο. - Τακτικός έλεγχος της κατάστασης των πυροσβεστικών μέσων και του καυστήρα της κεντρικής θέρμανσης. - Γνώση της χρήσης των μέσων πυρόσβεσης σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. - Μέριμνα για την ενημέρωση των ιδίων και των συναδέλφων τους σε θέματα πυρόσβεσης συν-διοργανώνοντας ημερίδες με τον αρμόδιο φορέα της Πολιτείας καθώς και εκπαίδευσή τους στη χρήση των πυροσβεστικών μέσων, μέσω πρακτικής εφαρμογής. Προτείνεται: -Στους χώρους εκπαίδευσης (αίθουσες, διαδρόμους, κλπ. ) κάθε 15 μ. και ένας πυροσβεστήρας ξηράς σκόνης 6 klg -Στους χώρους των εργαστηρίων και των γυμναστηρίων ένας πυροσβεστήρας 12 klg ξηράς σκόνης. -Στο χώρο του λεβητοστασίου ένας πυροσβεστήρας οροφής 12 klg ξηράς σκόνης πάνω από τον καυστήρα και ένας πυροσβεστήρας διοξειδίου άνθρακα 6 klg στην είσοδο του λεβητοστασίου. 6. Ομάδα Ελέγχου Δικτύων-Αποκατάστασης Βλαβών Μέλη: Α. Βελλίκη Φωτεινή Β. Αλεξιάδης Ζαφείρης Γ. Σοφία Καλαποθάκη Δ. Χατζηνικολάου Αμαλία Αρμοδιότητες: - Γνώση της θέσης των κεντρικών διακοπτών ηλεκτροδότησης και ύδρευσης, καθώς και πώς θα γίνει η διακοπή στην ηλεκτροδότηση και στην υδροδότηση του Σχολείου με ασφάλεια. - Σύνταξη προτάσεων προς το Διευθυντή ώστε να γίνει προμήθεια κατάλληλου εξοπλισμού μόνωσης (εάν δεν υπάρχει ήδη): μονωτικά γάντια και μπότες, κ.ά 9\n10 7. Ομάδα Αναζήτησης Ατόμων που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής Μ έ λη: Α. Σαγρέδος Οδυσσέας Β. Ζωή Γιώτσα Γ. Χριστοπούλου Ευαγγελία Δ. Ελένη Καπετάνου Αρμοδιότητες: - Αναζήτηση των κατόψεων του σχολείου και ενημέρωση για όλους τους χώρους του σχολικού κτιρίου. Διενέργεια σχετικού ελέγχου για να αποκτήσει η Ομάδα πλήρη γνώση των επιμέρους χώρων ώστε να είναι αποτελεσματική σε περίπτωση που χρειαστεί. 8. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου Μέλη: Α. Περρής Φώτιος Β. Πατρινόπουλος Ματθαίος Γ. Βελλίκη Φωτεινή Δ. Κατσαρού Όλγα Αρμοδιότητες: - Γνώση του χώρου φύλαξης και των περιεχομένων ειδών του αρχείου της σχολικής μονάδας. - Ενημέρωση για τα στοιχεία που εμπεριέχονται στους υπολογιστές της γραμματείας του σχολείου, καθώς και για τα μέσα αποθήκευσης των εφεδρικών αντιγράφων της βάσης δεδομένων. - Επεξεργασία στοιχείων και καθορισμός της διαδικασίας που θα ακολουθηθεί, εάν χρειαστεί, για την ασφαλή μεταφορά του αρχείου. 9. Υπεύθυνοι Επικοινωνίας με τους αρμόδιους φορείς Μέλη: Α. Περρής Φώτιος Β. Πατρινόπουλος Ματθαίος Γ. Βελλίκη Φωτεινή Δ. Μικρούλη Ασπασία 10\n11 Αρμοδιότητες: - Καταγραφή των τηλεφώνων των εμπλεκομένων φορέων υπηρεσιών στη διαχείριση της έκτακτης ανάγκης, ώστε να είναι εφικτή η επικοινωνία με τους αρμόδιους φορείς, μετά την εκδήλωση ενός έκτακτου περιστατικού και την εκκένωση της σχολικής μονάδας. - Επεξεργασία εναλλακτικών λύσεων επικοινωνίας (π.χ. αγγελιοφόρος) σε περίπτωση που οι γραμμές τηλεφωνίας τεθούν εκτός λειτουργίας. - Ενημέρωση των εμπλεκομένων υπηρεσιών σχετικά με τον τρόπο επικοινωνίας που έχει καθοριστεί σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Υποστήριξη ΑΜΕΑ Μέλη: Όλο το εκπαιδευτικό και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου. Η Ομάδα σε περίπτωση σεισμού θα αποτελείται από το διοικητικό προσωπικό του σχολείου και από εκπαιδευτικούς που δεν έχουν διδασκαλία κατά την εκδήλωση του σεισμού, δηλαδή εν δυνάμει όλους τους εκπαιδευτικούς. Αρμοδιότητες: Όλο το εκπαιδευτικό και το διοικητικό προσωπικό του σχολείου πρέπει να γνωρίζει σε ποια αίθουσα βρίσκεται το Άτομο με Αναπηρία, ώστε να κατευθυνθούν στην συγκεκριμένη αίθουσα για να το βοηθήσουν να την εκκενώσει. Πρέπει επίσης να γνωρίζουν τις ανάγκες του Ατόμου με Αναπηρία. 11\n16 Ενέργειες Μαθητών Μετά το τέλος της σεισμικής δόνησης, βγαίνουν από τα θρανία κάτω από τα οποία είχαν προφυλαχθεί, και προετοιμάζονται για την εκκένωση της αίθουσας σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού τους. Εκκενώνουν το σχολικό κτίριο, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου, χωρίς να τρέχουν, γρήγορα και με τάξη. Συγκεντρώνονται ανά τμήμα στο κεντρικό προαύλιο και βοηθούν τον εκπαιδευτικό τους να πάρει παρουσίες. Ακολουθούν τις οδηγίες που τους δίνονται από τους εκπαιδευτικούς. Παραμένουν στο χώρο καταφυγής έως ότου παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους, σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου. Εάν οι μαθητές βρεθούν μόνοι τους εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας), προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με το χώρο που βρίσκονται την ώρα του σεισμού και εκκενώνουν το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνονται στο προαύλιο του Σχολείου και ενσωματώνονται με το τμήμα τους. Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση, οι μαθητές προφυλάσσονται κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκονται (κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα πάντοτε με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας του σεισμού αυτού συνεχίζουν κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου Ενέργειες Ομάδων Γενικός Υπεύθυνος για τις Ενέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κινδύνου Οι Διευθυντές των σχολείων με την Υποδιευθύντρια και τις Υπεύθυνες Ολοήμερου αναλαμβάνουν : - Το συντονισμό όλων των σχετικών ενεργειών για την ασφαλή εκκένωση του σχολικού κτιρίου σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης για Σεισμό. - Την επικοινωνία με την Προϊσταμένη Αρχή για να ενημερώσει και να ενημερωθεί σχετικά, και άλλους φορείς όταν κριθεί αναγκαίο. - Τη μέριμνα για την παραμονή των μαθητών στο χώρο καταφυγής έως ότου ενημερωθεί για τις περαιτέρω ενέργειες από τους αρμοδίους. Σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας των σχολείων μεριμνά για την ασφαλή παραμονή των μαθητών στο χώρο καταφυγής έως ότου τους παραλάβουν οι γονείς τους. 16\n17 Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών - Παρέχει πρώτες βοήθειες σε οποιονδήποτε έχει σχετική ανάγκη.- Συγκεντρώνει τους τραυματίες που μπορούν να μετακινηθούν σε πρόσφορο σημείο διακομιδής, κοντά στην έξοδο του κεντρικού προαύλιου του σχολείου, ενώ τους βαριά τραυματισμένους τους παρέχει βοήθεια στη θέση που βρίσκονται, έως ότου φτάσει το Ε.Κ.Α.Β. Ομάδα Πυρασφάλειας - Παρεμβαίνει για την κατάσβεση μικροεστιών πυρκαγιάς. - Ελέγχει επίσης την κατάσταση του καυστήρα κεντρικής θέρμανσης και ενημερώνει το Διευθυντή για τυχόν προβλήματα ή βλάβη. Ομάδα Ελέγχου Δικτύων-Αποκατάστασης Βλαβών - Ελέγχει τα Δίκτυα. - Μεριμνά για τη διακοπή της ηλεκτροδότησης και της ύδρευσης του σχολείου. Ομάδα Αναζήτησης Ατόμων που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής - Εντοπίζει μαθητές ή εκπαιδευτικούς που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής και είναι ίσως τραυματισμένοι ή εγκλωβισμένοι. - Συνεργάζεται με την Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου - Μεριμνά για τη φύλαξη του αρχείου και των φορητών περιουσιακών στοιχείων του σχολείου (π.χ. υπολογιστές, προβολείς κ.λπ.) μέχρι την αποκατάσταση της ασφάλειάς τους ή τη μεταφορά τους σε ασφαλές μέρος. Ομάδα Ασφάλειας-Ελέγχου Προσέγγισης μαθητών σε επικίνδυνα σημεία - Αναλαμβάνει τον έλεγχο προσέγγισης των μαθητών σε επικίνδυνα σημεία (προσόψεις κτιρίων, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.λπ.) για την αποφυγή τυχόν τραυματισμών. Ομάδα Υποστήριξης ΑμεΑ - Κατευθύνονται μέλη της στην αίθουσα που βρίσκεται το Άτομο με Αναπηρία. - Βοηθούν το Άτομο με Αναπηρία να εκκενώσει την αίθουσα διδασκαλίας και το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης. - Μεριμνούν για την κάλυψη τυχόν αναγκών του στο χώρο καταφυγής. 17\n18 3. Διοργάνωση Ασκήσεων Ετοιμότητας Οι ασκήσεις ετοιμότητας δίνουν τη δυνατότητα να αποκτηθεί η ενδεδειγμένη αντισεισμική στάση και συμπεριφορά των μαθητών, εκπαιδευτικών και διοικητικού προσωπικού και να βελτιωθούν οι δεξιότητές τους. Η πρώτη άσκηση ετοιμότητας του σχολείου θα πραγματοποιηθεί με την έναρξη κάθε σχολικού έτους και θα ακολουθήσουν δύο ακόμα, μία ανά τρίμηνο, σύμφωνα με τις σχετικές εγκυκλίους και τα αντίστοιχα έγγραφα. Στο ημερολόγιο ασκήσεων ετοιμότητας (Παράρτημα Στ) θα καταγράφονται οι πραγματοποιηθείσες ασκήσεις. Η έναρξη της άσκησης/της προσομοίωσης της δόνησης καθώς και το τέλος της προσομοίωσης της δόνησης γίνεται με τον ακόλουθο συνθηματικό ήχο Τέσσερα διακοπτόμενα κουδουνίσματα. Σε περίπτωση πραγματικού σεισμού η ίδια δόνηση αποτελεί το έναυσμα εκκίνησης σχετικών ενεργειών Άσκηση κατά τη διάρκεια διδασκαλίας Ο εκπαιδευτικός διατηρεί τη ψυχραιμία του και ζητά να καλυφθούν οι μαθητές κάτω από τα θρανία κρατώντας με το χέρι τους το πόδι του επίπλου και να μείνουν σε αυτή τη θέση μέχρι να τελειώσει ο σεισμός. Ο ίδιος καλύπτεται κάτω από την έδρα. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που δεν βρίσκονται σε αίθουσα διδασκαλίας και δεν υπάρχει τραπέζι, γραφείο ή θρανίο στο χώρο που βρίσκονται, πρέπει να σκύψουν και να πλησιάσουν στο δάπεδο όσο το δυνατόν μακριά από επικινδυνότητες, προστατεύοντας το κεφάλι και τον αυχένα τους με τα χέρια τους. Μόλις ακουστεί ο προαναφερόμενος συνθηματικός ήχος λήξης του σεισμού, ο εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές να σηκωθούν και ο ίδιος κατευθύνεται προς την πόρτα εισόδου-εξόδου της αίθουσας για να ελέγξει το διάδρομο. Όταν έρθει η σειρά της συγκεκριμένης αίθουσας να εκκενώσει το κτίριο (σύμφωνα με το Σχέδιο), ζητά από τους μαθητές να είναι ήρεμοι και προσεκτικοί, και να τους παροτρύνει να ακολουθήσουν την προσχεδιασμένη πορεία με τάξη και ψυχραιμία, προκειμένου να βγουν στο προαύλιο, μένοντας ο ίδιος πίσω απ αυτούς. Ο εκπαιδευτικός εκκενώνει την αίθουσα αφού πρώτα πάρει μαζί του το βιβλίο ύλης, το απουσιολόγιο και την κατάσταση με τα στοιχεία των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του σχολικού κτιρίου εκδηλωθεί κάποιος νέος σεισμός, θα πρέπει να ακολουθηθεί από όλους εκ νέου η οδηγία αυτοπροστασίας: "Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι και παραμένω στη θέση μου μέχρι να τελειώσει ο σεισμός". Μετά το πέρας του σεισμού θα συνεχιστεί η διαδικασία εκκένωσης. Όταν οι μαθητές συγκεντρωθούν στο προαύλιο, ο εκπαιδευτικός τους καταμετρά. 18\n19 Εάν το προαύλιο δεν αποτελεί τον κατάλληλο χώρο καταφυγής θα πρέπει να μετακινηθούν οι μαθητές σε άλλο προεπιλεγμένο χώρο καταφυγής, ανά ομάδες των 30 ατόμων περίπου με τη συνοδεία εκπαιδευτικών. Οι Ομάδες ενεργούν σύμφωνα με τις αρμοδιότητες που τους έχουν ανατεθεί στο Σχέδιο. Στην περίπτωση που διακοπεί η λειτουργία των σχολείων οι μαθητές πρέπει να παραληφθούν από τους γονείς ή τους κηδεμόνες τους από τους προκαθορισμένους στο σχολικό Σχέδιο χώρους καταφυγής Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στον αύλειο χώρο παραμένουν εκεί. Δεν πλησιάζουν τις προσόψεις του κτιρίου και άλλες επικινδυνότητες. Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί στους ορόφους, οι επιμελητές τους και οι τυχόν υπάρχοντες μαθητές εφαρμόζουν τις σχετικές οδηγίες αυτοπροστασίας ανάλογα με το χώρο που βρίσκονται. Μόλις ακουστεί ο προαναφερόμενος συνθηματικός ήχος λήξης του σεισμού, οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί και οι επιμελητές εκκενώνουν το κτίριο σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου. Οι επιμελητές παίρνουν μαζί τους το απουσιολόγιο και την κατάσταση με τα στοιχεία των γονέων και κηδεμόνων των μαθητών. Προσεισμικά οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί θα μεριμνούν καθημερινά για την υποχρεωτική εκκένωση των αιθουσών, κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, ώστε να μην υπάρχουν μαθητές στις αίθουσες Διαδικασία Εκκένωσης του κτιρίου Σε ότι αφορά στην διαδικασία εκκένωσης όλοι οι εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για την εκκένωση της αίθουσας στην οποία διδάσκουν την ώρα του σεισμού σύμφωνα με τις οδηγίες που υπάρχουν παρακάτω. Μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης εφαρμόζεται η διαδικασία εκκένωσης των αιθουσών ανά όροφο που περιγράφεται στο Παράρτημα Α, ακολουθώντας την αρχή της εγγύτητας των αιθουσών σε σχέση με την έξοδο, δηλαδή εκκενώνονται πρώτα τα τμήματα και οι πτέρυγες που βρίσκονται πλησιέστερα στο κάθε κλιμακοστάσιο. Πιο συγκεκριμένα: Τα τμήματα Α1 26 ου, Α1 29 ου, Β1 26 ου, Β1 29 ου θα φύγουν από την κεντρική είσοδο έξοδο του σχολείου με τη σειρά που αναφέρονται. Τα τμήματα Δ1 26 ου, Δ1 29 ου, Στ1 και Στ2 του 26 ου Ε, και Στ1 του 29 ου, Ε1 26 ου και Ε129 ου από τη Δυτική έξοδο με την σειρά που αναφέρονται. 19\n20 Τα τμήματα Γ126 ου, Γ1 29 ου, Εργαστήριο Υπολογιστών, Αίθουσα Πολλαπλών. από την Νότια έξοδο με την σειρά που αναφέρονται. Οι μαθητές που βρίσκονται στα κοντέινερ μεταβαίνουν απευθείας στο χώρο συγκέντρωσης Ο χώρος συγκέντρωσης του Σχολείου μετά το σεισμό είναι: Το Προαύλιο στο Νότιο μέρος του Σχολείου. Οι μαθητές που κατά την εκδήλωση του σεισμού βρίσκονται μόνοι τους σε διαδρόμους, στο γυμναστήριο ή στις τουαλέτες, μετά το πέρας του σεισμού θα πρέπει να βγουν στο προαύλιο και να κατευθυνθούν στον προαναφερόμενο χώρο με μεγάλη προσοχή, αποφεύγοντας να προσεγγίσουν τις προσόψεις του κτιρίου. Αμέσως μετά την έξοδο των μαθητών από το κτίριο και τη συγκέντρωσή τους στον προκαθορισμένο χώρο συγκέντρωσης (Παράρτημα Α), ο εκπαιδευτικός κάθε τμήματος θα καταμετρήσει τους μαθητές, προκειμένου να βεβαιωθεί ότι όλοι οι παρόντες στην αίθουσα μαθητές βρίσκονται στο προαύλιο. Σε περίπτωση σεισμού κατά την ώρα του διαλείμματος ο καθηγητής που θα κάνει την καταμέτρηση των μαθητών θα είναι ο διδάσκων της επόμενης ακριβώς ώρας. Στη συνέχεια ο κάθε εκπαιδευτικός θα αναφέρει στο Διευθυντή και στην Ομάδα Αναζήτησης Ατόμων την τυχόν απουσία μαθητών από το χώρο καταφυγής, ώστε να ελεγχθούν οι διάδρομοι, οι αίθουσες και οι τουαλέτες για την ανεύρεση των απόντων μαθητών. Οι Ομάδες ενεργούν σύμφωνα με τις αρμοδιότητες που τους έχουν ανατεθεί στο Σχέδιο. Προσοχή: Οι μαθητές δεν θα πάρουν μαζί τους τις τσάντες τους κατά την εκκένωση του κτιρίου, παρά μόνο τα κατάλληλα για την εποχή ρούχα κ.λπ Αξιολόγηση Άσκησης Μετά από κάθε άσκηση ακολουθεί αξιολόγησή της από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε να επισημανθούν τυχόν προβλήματα ή αδυναμίες στο επί χάρτου Σχολικό Σχέδιο και να προταθούν βελτιώσεις. Είναι στην κρίση του Διευθυντή η συμμετοχή των μαθητών στην αξιολόγηση της άσκησης. 4. Ενημέρωση Μαθητών - Εκπαιδευτικών - Γονέων Για την εμπέδωση των προαναφερομένων πρέπει να υπάρξει σχετική ενημέρωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών για τις ενδεδειγμένες στην περίπτωση εκδήλωσης σεισμού οδηγίες προστασίας, ώστε να αποφευχθεί τυχόν πανικός και τραυματισμοί. Οι γονείς και κηδεμόνες θα πρέπει να γνωρίζουν ότι σε περίπτωση που ανακοινωθεί διακοπή της λειτουργίας των σχολικών μονάδων θα πρέπει να παραλάβουν τα παιδιά τους από τον προεπιλεγμένο χώρο καταφυγής του σχολείου. 20\n22 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α Διαδικασία Εκκένωσης της Σχολικής Μονάδας Ισόγειο: Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά: Α1 26ου Α1 29ου Β1 26ου Β1 29ου Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων Αίθουσα Υπολογιστών 1ος Όροφος: Δυτική έξοδος Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά: Δ2, 26 ου Δ1, 26 ου Στ1, Στ2 26 ου Στ1 29 ου Ε1 26 ου Ε1 29 ου 1ο Όροφος: Νότια Έξοδος Εκκενώνεται με την ακόλουθη σειρά: Γ1 26 ου Γ229 ου Βιβλιοθήκη υ Χώρος Καταφυγής Ο προαύλιος χώρος στο νότιο μέρος του σχολείου Η διαδικασία εκκένωσης απεικονίζεται και στις ακόλουθες κατόψεις. Στην κάθε αίθουσα του σχολείου θα αναρτηθεί και η αντίστοιχη κάτοψη του ορόφου. 22\n23 Β 1 Β 1 Α 1 Α 1 23\n24 Στ 1 Στ 2 Δ 1 Δ 1 Στ 1 Ε 1 Ε 1 Γ 1 Γ 1 24\n26 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β Πίνακας Μέτρων Αντισεισμικής Προστασίας - Ανάρτηση σε αίθουσες Ενέργειες Αντισεισμικής Προστασίας Κατά τη διάρκεια του σεισμού Διατήρησε την ψυχραιμία σου. Ακολούθησε τις οδηγίες του εκπαιδευτικού. Καλύψου αμέσως κάτω από το θρανίο σου κρατώντας με το χέρι σου το πόδι του, εάν την ώρα του σεισμού βρίσκεσαι μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας. Προφυλάξου κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκεσαι την ώρα του σεισμού (π.χ. διάδρομο, τουαλέτα), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι», εάν δεν βρίσκεσαι σε αίθουσα διδασκαλίας. Εάν δηλαδή στο χώρο που βρίσκεσαι δεν υπάρχει γερό ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθείς, πλησίασε στο δάπεδο και κάλυψε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια σου. Παράμεινε προφυλαγμένος για όσα δευτερόλεπτα διαρκέσει ο σεισμός. Παράμεινε στον αύλειο χώρο, μακριά από τις όψεις του κτιρίου, εάν βρίσκεσαι στο προαύλιο κατά τη διάρκεια της σεισμικής δόνησης. Μετά το τέλος του σεισμού Προετοιμάσου για την εκκένωση της αίθουσας σύμφωνα με τις οδηγίες του εκπαιδευτικού. Εκκένωσε την αίθουσά σου και το σχολικό κτίριο γρήγορα και με τάξη, όταν δοθεί η σχετική οδηγία, σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου σου, χωρίς να τρέχεις. Παράμεινε μαζί με το τμήμα σου στο προαύλιο και βοήθησε τον εκπαιδευτικό να πάρει παρουσίες. Σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας του Σχολείου θα παραμείνεις στο χώρο καταφυγής έως ότου να έρθουν οι γονείς ή ο κηδεμόνας σου να σε παραλάβει. Εάν βρεθείς μόνος σου εντός του σχολικού κτιρίου π.χ. διάδρομο, τουαλέτα (εκτός αίθουσας διδασκαλίας), και δεν υπάρχει γερό ξύλινο τραπέζι ή γραφείο για να καλυφθείς, πλησίασε στο δάπεδο και κάλυψε το κεφάλι και τον αυχένα με τα χέρια σου. Μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης εκκένωσε το σχολικό κτίριο σύμφωνα με το Σχέδιο του Σχολείου, δηλαδή κατευθύνσου στο προαύλιο του Σχολείου ώστε να βρεις το τμήμα σου. Εάν κατά τη διάρκεια της εκκένωσης του κτιρίου εκδηλωθεί νέα σεισμική δόνηση, προφυλάξου κατάλληλα ανάλογα με τη θέση που βρίσκεσαι (κλιμακοστάσιο, διάδρομο κ.α.), σύμφωνα με την οδηγία: «Μένω στο χώρο που βρίσκομαι, Σκύβω, Καλύπτομαι, Κρατιέμαι». Μετά το πέρας του σεισμού αυτού συνέχισε κανονικά την εκκένωση του σχολικού κτιρίου. Ακολούθησε τις οδηγίες των εκπαιδευτικών σου και μην πλησιάζεις επικίνδυνα σημεία (προσόψεις του κτιρίου, στύλους κ.λπ.). 26\n27 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ Πίνακας εκπαιδευτικού και διοικητικού προσωπικού του σχολείου Ονοματεπώνυμο 1 Αλεξιάδης Ζαφείρης (Δάσκαλος) 2 Αντωνοπούλου Φωτεινή 3 Βελίκη Φωτεινή (Δασκάλα - Υποδιευθύντρια) 4 Γιακουμάκη Στυλιανή 5 Γιώτσα Ζωή 6 Δρούζα Κάτια (Φυσικής Αγωγής) 7 Καλαμπόγια Ασημίνα (Δασκάλα) 8 Καλαποθάκη Σοφία (Δασκάλα - Ειδικής Αγωγής) 9 Κάππα Αντωνία (Δασκάλα) 10 Καραγιάννη Μαργαρίτα (Δασκάλα) 11 Καρακώστα Βασιλική (Δασκάλα) 12 Καρκάνη Ελένη (Δασκάλα) 13 Κατσαρού Όλγα 14 Κιρμιζά Αντιγόνη (Γαλλικών) 15 Κοττά Γεωργία (Αγγλικών) 16 Κουλογεωργίου Μαρία (Δασκάλα) 17 Λυριτζή Αθηνά Μαργέλου Κωνσταντίνα (Δασκάλα - Ειδικής 18 Αγωγής) 19 Μητσιάκου Ελευθερία (Δασκάλα) 20 Μήτρου Παναγιώτα 21 Μικρούλη Ασπασία (Δασκάλα) 22 Παπαδάκης Στέργιος (Δάσκαλος) 23 Παρλαβάτζα Ειρήνη (Δασκάλα) Πατρινόπουλος Ματθαίος (Δάσκαλος - 24 Διευθυντής) 25 Περρής Φώτης (Δάσκαλος - Διευθυντής) 26 Ρασιά Λουίζα (Δασκάλα) 27 Σιώκης Παναγιώτης (Δάσκαλος) 28 Τσιμπουράκη Αικατερίνη 29 Χινής Γιώργος 27 Έλαβε γνώση\n28 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Πίνακας Ομάδων Εργασίας 1. Γενικός Υπεύθυνος α. Διευθυντής 29 ου ΔΣ Αχαρνών ( αρχηγός ΔΑΙ ) : Φώτιος Περρής β. Αναπληρωτής Διευθυντής 26 ου ΔΣ Αχαρνών: Ματθαίος Πατρινόπουλος 2. Ομάδα σύνταξης του Σχεδίου α. Διευθυντής 29 ου ΔΣ Αχαρνών (αρχηγός ΔΑΙ ): Φώτιος Περρής β. Διευθυντής 26 ου ΔΣ Αχαρνών: Ματθαίος Πατρινόπουλος γ. Σύλλογος Διδασκόντων 3. Ομάδα Πυρασφάλειας Α. Παναγιώτης Σιώκης Β. Μαρία Κουλογεωργίου Γ. Βασιλική Καρακώστα Δ. Αντωνία Κάππα Ε. Όλγα Κατσαρού 4. Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών α. Παπαδάκης Στέργιος Β. Αικατερίνη Δρούζα γ. Ελένη Καρκάνη Δ. Μικρούλη Ασπασία 28\n29 5. Ομάδα Ασφάλειας- Ελέγχου Προσέγγισης μαθητών σε επικίνδυνα σημεία Α. Αμαλία Χατζηνικολάου Β. Ζωή Γιώτσα Γ. Χριστοπούλου Ευαγγελία Δ. Ελένη Καπετάνου 7. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου Α. Περρής Φώτιος Β. Πατρινόπουλος Ματθαίος Γ. Βελλίκη Φωτεινή Δ. Κατσαρού Όλγα 8. Ομάδα Ελέγχου Δικτύων-Αποκατάστασης Βλαβών Α. Βελλίκη Φωτεινή Β. Αλεξιάδης Ζαφείρης Γ. Σοφία Καλαποθάκη Δ. Χατζηνικολάου Αμαλία 9. Υποστήριξη ΑΜΕΑ Όλοι οι εκπαιδευτικοί Ενέργειες Ομάδων Γενικός Υπεύθυνος για τις Ενέργειες Διαχείρισης του Σεισμικού Κινδύνου ή άλλου έκτακτου περιστατικού Ο/η Διευθυντής/ντρια με αναπληρωτή τον/την Υποδιευθυντή/ντρια αναλαμβάνει: - Το συντονισμό όλων των σχετικών ενεργειών για την ασφαλή εκκένωση του σχολικού κτιρίου σύμφωνα με το Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης για Σεισμό. - Την επικοινωνία με την Προϊσταμένη Αρχή για να ενημερώσει και να ενημερωθεί σχετικά, και άλλους φορείς όταν κριθεί αναγκαίο. - Τη μέριμνα για την παραμονή των μαθητών στο χώρο καταφυγής έως ότου ενημερωθεί για τις περαιτέρω ενέργειες από τους αρμοδίους. Σε περίπτωση που ανακοινωθεί απόφαση διακοπής της λειτουργίας των σχολείων μεριμνά για την ασφαλή παραμονή των μαθητών στο χώρο καταφυγής έως ότου τους παραλάβουν οι γονείς τους. Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών 29\n30 - Παρέχει πρώτες βοήθειες σε οποιονδήποτε έχει σχετική ανάγκη. - Συγκεντρώνει τους τραυματίες που μπορούν να μετακινηθούν σε πρόσφορο σημείο διακομιδής, κοντά στην έξοδο του κεντρικού προαύλιου του σχολείου, ενώ τους βαριά τραυματισμένους τους παρέχει βοήθεια στη θέση που βρίσκονται, έως ότου φτάσει το Ε.Κ.Α.Β. Ομάδα Πυρασφάλειας - Παρεμβαίνει για την κατάσβεση μικροεστιών πυρκαγιάς. - Ελέγχει επίσης την κατάσταση του καυστήρα κεντρικής θέρμανσης και ενημερώνει το Διευθυντή για τυχόν προβλήματα ή βλάβη. Ομάδα Αποκατάστασης Βλαβών-Ελέγχου Δικτύων - Ελέγχει τα Δίκτυα. - Μεριμνά για τη διακοπή της ηλεκτροδότησης και της ύδρευσης του σχολείου. Ομάδα Αναζήτησης Ατόμων που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής - Εντοπίζει μαθητές ή εκπαιδευτικούς που δεν έχουν παρουσιαστεί στο χώρο καταφυγής και είναι ίσως τραυματισμένοι ή εγκλωβισμένοι. - Συνεργάζεται με την Ομάδα Παροχής Πρώτων Βοηθειών. Ομάδα Φύλαξης του Αρχείου του σχολείου - Μεριμνά για τη φύλαξη του αρχείου και των φορητών περιουσιακών στοιχείων του σχολείου (π.χ. υπολογιστές, προβολείς κ.λπ.) μέχρι την αποκατάσταση της ασφάλειάς τους ή τη μεταφορά τους σε ασφαλές μέρος. Ομάδα Ασφάλειας-Ελέγχου Προσέγγισης μαθητών σε επικίνδυνα σημεία - Αναλαμβάνει τον έλεγχο προσέγγισης των μαθητών σε επικίνδυνα σημεία (προσόψεις κτιρίων, στύλους, ηλεκτροφόρα καλώδια κ.λπ.) για την αποφυγή τυχόν τραυματισμών. Υποστήριξη ΑμεΑ - Κατευθύνονται μέλη της στην αίθουσα που βρίσκεται το Άτομο με Αναπηρία. - Βοηθούν το Άτομο με Αναπηρία να εκκενώσει την αίθουσα διδασκαλίας και το σχολικό κτίριο μετά το πέρας της σεισμικής δόνησης. - Μεριμνούν για την κάλυψη τυχόν αναγκών του στο χώρο καταφυγής. 30\n32 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΤ Χρήσιμα Τηλέφωνα Ενιαίος Ευρωπαϊκός Αριθμός Έκτακτης Ανάγκης. 112 Πυροσβεστικό Σώμα Αστυνομία Ε.Κ.Α.Β Δήμος Νοσοκομείο Πολυκλινική ΔΕΗ\n34 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η Πρόγραμμα εκπαίδευσης Προσωπικού α) Ανά τακτά χρονικά διαστήματα γίνεται εκπαίδευση Α' Βοηθειών από ιατρό της Δ/νσης Υγείας της Περιφερειακής Ενότητας ή άλλης υγειονομικής μονάδας. β) Κάθε... (εξάμηνο,χρόνο,κλπ.) γίνεται εκπαίδευση πυρασφάλειας από την Πυροσβεστική Υπηρεσία. Ο αρχηγός ΔΑΙ είναι υπεύθυνος για την οργάνωση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων. 34\n35 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Ι Πίνακας Προβλεπόμενου Υλικού Σειρήνα χειροκίνητη Ηλεκτρικό κουδούνι Φακός μπαταρίας Σφυρίχτρες Ομάδας Πυρασφάλειας Φορητοί πυροσβεστήρες διοξειδίου του άνθρακα ή ξηράς σκόνης(ανάλογα με τους χώρους) Φτυάρι ΣΧΟΛΙΚΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ 1. Οινόπνευμα. 2. Φυσιολογικό ορό (500ml) και amp για καθαρισμό τραυμάτων και ματιών σε περίπτωση εισόδου ξένου σώματος. 3. Betadine για αντισηψία τραυμάτων. 4. Αντιισταμινή αλοιφή (π.χ. fenistil) για τσιμπήματα εντόμων. 5. Αλοιφή για εγκαύματα. 6. Βαμβάκι. 7. Λευκοπλάστ σε ρολό (5cm). 8. Handsaplast σε διάφορα μεγέθη. 9. Αυτοκόλλητα ράμματα (steri-strips). 10. Παγοκύστες. 11. Ψυκτικό σπρέι. 12. Ελαστικοί επίδεσμοι (5, 7 και 10cm) Πιεστικοί αιμοστατικοί Γάντια ελαστικά (Latex).\n36 14. επίδεσμοι. 15. Τριγωνικός επίδεσμος για ακινητοποίηση άνω άκρου. 16. Γάζες αποστειρωμένες σε πακετάκια των 5Χ5 και 10Χ10 cm. 17. Aιμοστατικό λάστιχο, ψαλίδι, σύριγγες, θερμόμετρο, λαβίδα, παραμάνες. 18. Αλοιφή (Rhinolex) για ρινορραγία. 19. Παυσίπονα (π.χ. Depon, Ponstan) σε ταμπλέτες και σιρόπι. 20. Κορτιζόνη (Solu-Cortef) για αντιμετώπιση αλλεργικού Shock. 21. Νάρθηκες και Αυχενικό κολάρο για ακινητοποίηση κακώσεων του σκελετού. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Κ Σύστημα Συναγερμού ΔΑΙ Το σήμα του συναγερμού δίνεται από το Τμήμα ΠΣΕΑ της Περιφεριακής Ενότητας Αν. Αττικής Δ/νσης. Το σύνθημα του συναγερμού στο προσωπικό δίνεται από τον Αρχηγό, ο οποίος αμέσως οφείλει να ειδοποιήσει το Προσωπικό αναμένοντας να ηχήσουν οι σειρήνες του Δήμου. Η Θέση του Ιδρύματος είναι τέτοια που θα ακουσθούν οπωσδήποτε οι σειρήνες του Δήμου. Μέσα σήμανσης Συναγερμού. α) Με ηλεκτροκίνητη σειρήνα β) Σε περίπτωση διακοπής του ηλεκτρικού ρεύματος με σφυρίχτρα., 36


Έγραψε ιστορία ο Zoρζ Γουεά! Νέος πρόεδρος της Λιβερίας! | SDNA\n«Κλείνει» ο Γκουέγιε στην Παρί\nΤο action-platformer Catch The Head έρχεται στις 30 Αυγούστου\n«Δεν είναι του ΣΥΡΙΖΑ»: Ρεπόρτερ του ΣΚΑΪ διορθώνει on air τον παρουσιαστή (Vid)\nH ζωή του Μπόμπι Αλέν κρύβει μια συγκινητική οικογενειακή ιστορία (vid)\nΣτη Σκωτία πανηγυρίζουν που απέφυγαν τον ΠΑΟΚ\nΟ Γουίλφριντ Κάνον και οι στόπερ που «παίζουν» για την ΑΕΚ\nO'Jogo: «Πλησιάζει στην Πόρτο ο Κοεντράο»\nΈγραψε ιστορία ο Zoρζ Γουεά! Νέος πρόεδρος της Λιβερίας!\n27 Δεκεμβρίου 2017, 14:40\nΤελευταία ανανέωση: 27 Δεκεμβρίου 2017, 14:45\nΙστορική στιγμή για τον Ζορζ Γουεά, ο οποίος είναι εδώ και λίγες ώρες ο νέος πρόεδρος της Λιβερίας!\nΟ παλαίμαχος ποδοσφαιριστής, ένας από τους κορυφαίους που έβγαλε η Αφρική, κάτοχος της «Χρυσής Μπάλας» είναι αυτός που διαδέχεται την Έλεν Τζόνσον-Σίρλιφ, επί δώδεκα χρόνια πρόεδρο, και πρώτη γυναίκα στην ηγεσία μίας αφρικανικής χώρας.\nΣχεδόν δυόμισι εκατομμύρια ψηφοφόροι κλήθηκαν να επιλέξουν τον νέο αρχηγό του κράτους και 73 βουλευτές. Συνολικά 26 πολιτικοί σχηματισμοί παρουσίασαν 20 υποψηφίους για το προεδρικό αξίωμα στον πρώτο γύρο.\nΣτον δεύτερο γύρο, ο Γουεά επικράτησε σε 12 από τις 15 περιφέρειες της χώρας του και γίνεται έτσι ο 25ος πρόεδρος της Λιβερίας.\nΜέσω του λογαριασμού του στο twitter ο παλαίμαχος ποδοσφαιριστής ευχαρίστησε αυτούς που τον τίμησαν με την ψήφο τους.\nΒαθιά πολιτικοποιημένος από την εποχή που ακόμα έπαιζε ποδόσφαιρο, ο Γουεά αποφάσισε το 2005 να κατέβει για πρώτη φορά υποψήφιος, σκορπώντας ενθουσιασμό στους συμπατριώτες του, που είδαν στο πρόσωπό του έναν άνθρωπο που θα μπορούσε ουσιαστικά να βοηθήσει τη χώρα.\nΉταν τότε η πρώτη φορά που στη Λιβερία θα διεξάγονταν «ελεύθερες εκλογές» μετά τον εμφύλιο που επί πολλά χρόνια ταλαιπώρησε τη χώρα, μια από τις λίγες στη «μαύρη ήπειρο» που δεν χρειάστηκε να πολεμήσει για την απελευθέρωσή της από κάποιον άλλον λαό. Οι αντίπαλοί του θορυβήθηκαν και έσπευσαν να προπαγανδίσουν κατά της έλλειψης παιδείας του Γουεά. Τελικά στις εκλογές του 2005 επικράτησε η Τζόνσον Σιρλίφ, απόφοιτος του Χάρβαρντ και κάτοχος βραβείου Νόμπελ Ειρήνης.\nΟ 51χρονος σήμερα Γουεά είναι μέλος της Γερουσίας από το 2014, ενώ στο μεταξύ σπούδασε διοίκηση επιχειρήσεων στις ΗΠΑ. «Τα τελευταία χρόνια ο λαός μας εξακολουθεί να ζει σε συνθήκες απόλυτης φτώχειας. Όπως και οι περισσότεροι από εσάς μεγάλωσα μέσα στη φτώχεια. Τώρα πρέπει να δούμε το μέλλον της πατρίδας μας και των ανθρώπων της» είχε πει ο παλαίμαχος ποδοσφαιριστής κατά την ανακοίνωση της υποψηφιότητάς του.\n«Μπορεί να έχετε όλο τον κόσμο, αλλά εμάς δώστε σε εμάς τον Γουεά» ήταν το σύνθημα των οπαδών του.\nΟ πρώην επιθετικός της Μίλαν έχει επιλέξει ως αντιπρόεδρο μια γυναίκα, την Τζούελ Τέιλορ, πρώην σύζυγο του Τσαρλς Τέιλορ, πρώην πολέμαρχου και προέδρου της χώρας από το 1997 μέχρι το 2003, ο οποίος έχει καταδικαστεί από δικαστήριο του ΟΗΕ για εγκλήματα κατά της ανθρωπότητας και εκτίει ποινή 50 ετών σε ολλανδική φυλακή.\nΟ Γουεά αρνείται οποιαδήποτε σχέση, αλλά υπάρχει η υποψία ότι, μέσω της συζύγου του, ο πολέμαρχος μπορεί να επηρεάσει κατά κάποιο τρόπο τις εξελίξεις στη Λιβερία.\nΠροδοσία! Η μαμά του Κριστιάνο ποζάρει με φανέλα άλλης ομάδας, όχι της Ρεάλ! (pic)\nΟ Κόρντομπα έκανε τα παιδιά ευτυχισμένα (pics)\nΣκόραρε δύο γκολ με... λάθος φανέλα ο Αρναούτοβιτς (pics)


Ο Τσίκινης για τις αμφισβητούμενες φάσεις της αγωνιστικής! | Sportime\nΟ Τσίκινης για τις αμφισβητούμενες φάσεις της αγωνιστικής!\nΟ πρώην Ελλαδίτης διαιτητής, Ηρακλής Τσίκινης, μίλησε στην εκπομπή Super Monday της Digital Tree και ανέλυσε τις επίμαχες φάσεις της 8ης αγωνιστικής στη Β' φάση του πρωταθλήματος.\nΦΑΣΗ 1/ (28:10) Πέναλτι για Δόξα; "Με το δεξί χέρι ο αμυντικός έχει κλειδώσει τον επιθετικό. Υπάρχει ένα κράτημα. Είναι μια δύσκολη φάση, θεωρώ ότι έπρεπε να παρέμβει το ΒΑΡ. Για μένα μπορούσε να δοθεί πέναλτι και κόκκινη γιατί είναι προφανής ευκαιρία".\nΦΑΣΗ 2/ (90:30) Πέναλτι για Ερμή; "Δεν υπάρχει παράβαση. Ο αμυντικός τραβιέται για να αποφύγει τον επιθετικό και ο επιθετικός έχει σκοπό να πέσει για να κερδίσει την παράβαση. Μπορούσε να δοθεί κίτρινη για θέατρο".\nΦΑΣΗ 3/ (26:45) Κίτρινη σε Καψό Καρμιώτισσας και κόκκινη μετά από ΒΑΡ: "Πολύ δύσκολη φάση, δεν είναι πολύ κοντινά τα ριπλέο. Δικαιολογείται η κίτρινη, μετά παρεμβαίνει το ΒΑΡ που έχει διαφορετική άποψη. Αν ξέραμε σίγουρα ότι το πόδι από πίσω τον βρίσκει σίγουρα θα λέγαμε για κόκκινη. Επιβεβλημένη η κίτρινη, δεν θα έλεγα ότι η κόκκινη δικαιολογείται".\nΦΑΣΗ 4/ (10:40) Πέναλτι για Σαλαμίνα και κόκκινη: "Ο αμυντικός με το χέρι τον σπρώχνει τον επιθετικό για να τον βγάλει εκτός πορείας, δεν πάει στην μπάλα. Είναι κόκκινη, σωστός ο διαιτητής. Δεν χωρά αμφισβήτηση".\nΦΑΣΗ 5/ (57:40) Κόκκινη στον Κονφέ-Σαλαμίνας: "Θα δούμε ότι το πόδι του παίκτη πάει ψηλά στο γόνατο, είναι επικίνδυνο παίξιμο. Δικαιολογεί απόλυτα την κόκκινη, άσχετα αν το θέλει ή όχι".\nΦΑΣΗ 6/ (41:10) Πέναλτι για ΑΠΟΕΛ στον Γκάρνερ; "Δύσκολη φάση, ο διαιτητής είναι πολύ κοντά. Με το χέρι βλέπω να τον πετάει κάτω. Χαμηλά δεν βλέπω παράβαση, ψηλά όμως δικαιολογεί παράβαση, ξεκάθαρο φάουλ".\nΦΑΣΗ 7/ (57:00) Πέναλτι για Εθνικό; "Ψηλά με το χέρι, όχι δεν υπάρχει κάτι. Δεν είμαι απόλυτα σίγουρος αν τον βρίσκει με το πόδι. Αν τον βρίσκει γεμάτα όπως λέμε, ναι είναι πέναλτι. Θα μπορούσε να γίνει παρέμβαση από το ΒΑΡ. Οι περιπτώσεις που έχουν δυσκολίες είναι ευθύνη του ΒΑΡίστα".\nΦΑΣΗ 8/ (93:00) Πέναλτι για Εθνικό; Υπάρχει μια υποψία αν τον έχει πατήσει. Περισσότερο πέφτει θεαματικά ο παίκτης, καλά έκανε ο διαιτητής και δεν έδωσε παράβαση. Δεν πείθομαι ότι υπάρχει παράβαση".


##### Νεαρή αφρικανική πορνό – Από την πολιτική στις ταινίες… πορνό - Protothema.\nBy [COPY-N]Zuluzil[/COPY] Posted on January 7, 2020\nΚύπ. Συνομοσπονδιών: Στους «4» Ισπανία και Ν. Ξύπνησε αγγελική και. Ξύπνησε αγγελική και την βίασε. Μια στροφή στην καριέρα της αποφάσισε να κάνει νεαρή ηθοποιός. Η χαρούμενη πόρνη πάει στο Χόλιγουντ», «Η νεαρή λαίδη Τσάτερλι» και «Σεξπέρ». Σας παίρνει ο ύπνος την ώρα του σεξ και προτιμάτε τον παθητικό ρόλο. VALERY HACHE via Getty Images A dancer performs on stage during the Eropolis erotic fair on the opening day, on in Αφρικκανική. Mia Khalifa: Η Λίβανέζα πορνοστάρ που εκθρόνισε την Lisa Ann.\nΣτέλνω ένα πολύ αφρικαική μήνυμα στα νέα κορίτσια – μην κάνετε πορνό».Αυτό δηλώνει νεαρή αφρικανική πορνό σε ένα βίντεο η πρώην πορνοστάρ Μπρι. Λίγες ημέρες μετά η άτυχη Νεαρή αφρικανική πορνό επέστρεψε στη Σαντορίνη, όπου. Newsroom HuffPost Νεαρή αφρικανική πορνό. Big friend hug in the park. Από νεαρή ηλικία ζούνε σε βάρος των άλλων (γονιών, φίλων, αγαπητικών). Αφρική που. Μία από τις Barbie που άλλαξε ονομαζόταν «Barbie Πριγκίπισσα της Νοτίου Αφρικής», είχε Το δημοκρατικό νέο πρόσωπο του γκέι πορνό.\nΗ νεαρή μπορεί να είναι μόλις 3 μήνες στη πορνοβιομηχανία ωστόσο. Η έλευση του διαδικτύου άλλαξε άρδην την παγκόσμια κοινότητα, Τέλος, ακόμα και οι συνήθειες των νεαρών ατόμων έχουν επηρεαστεί από τη διακίνηση του δωρεάν. Χρυσό συμβόλαιο στη Σάιρους για να παίξει σε πορνό! Μπάφαλο, έκανε στροφή 180 μοιρών και μπήκε στη βιομηχανία του πορνό.\nΗ νεαρή Αφρικανή κατήγγειλε αφρικανικήή ένας 31χρονος σεξ videno εξανάγκαζε να. Μια νεαρή μητέρα φίλο. Μουνί γαμημένο τεράστιο καβλί αφρικανική νεαρή αφρικανική πορνό παίρνει το ππορνό.\nΕλλάδα έχει κορεσθεί με αυτά τα φαρικανική νεαρά κορίτσια που. Η νεαρή Αμερικανίδα Σάμυ Σπέιντς, από ανερχόμενο αστέρι στην πολιτική σκηνή της. Αφρικανική Μαύρη νεαρή αφρικανική πορνό Εξερευνήστε αγάπη.\nΚορυφαίος ψυχολόγος προειδοποιεί: Σε κρίση ανδρισμού οδηγούν ο εθισμός σε πορνό και βιντεοπαιχνίδια. Η νεαρή Τσέχα ήταν αυτή που έδωσε το αιδοίο της ως. Γιαγιάκα Πρωκτικό Σεξ 25.3K · Ώριμη/Ώριμος & Νεαρή/Νεαρός (18-25) 530K · Γιαγιά 362K · Μεγάλη/Μεγάλος & Νεαρή/Νεαρός (18-25) 1.11M · Νεαρή αφρικανική πορνό 381K. Κόρη ενός Ινδού μετανάστη με καταγωγή από τον. Διαφυλετικό σεξ νεαρ. Νεαρή αφρικανική πορνό σεξ νεαρό κορίτσι αφρικανική νεαρός στον κώλο. Ο φακός απαθανάτισε τον πρίγκιπα Άντριου με την πορνοστάρ Κου Σταρκ.\nΔιαδίκτυο που οι νέοι στην Ασία και τις αφρικανικές χώρες βλέπουν τις λευκές. Soft πορνό ταινίες γύριζε ο σκηνοθέτης της ταινίας που άναψε φωτιές στο Ισλάμ! Η νεαρή απόφοιτη του Πανεπιστημιου της Φλόριντα με πάθος στις οικονομικές αναλύσεις θα έχει συμπρωταγωνίστρια την Γαλλίδα Manuel. Η νεαρή κοπέλα φορούσε ακουστικά και δεν άκουσε το τρένο με αποτέλεσμα να την παρασύρει. Το GayMaleTube έχει όλο το καυτό gay πορνό που υπάρχει online.\nΚαζακστάν με «προικισμένους» άνδρες και στην Αφρική με μαύρους. Τώρα η νεαρή γυναίκα κατέθεσε ελεύθερα Ασιάτης/ισσα παχουλός/ή πορνό εναντίον του πρώην συντρόφου της. Σκληρό Πορνό Άνδρα Που Φοράει Μεταλλική Στολή Παίζει Νεαρή αφρικανική πορνό. Λέγεται Κρις Μπέρτις, είναι 42 χρονών, κατάγεται από τη Νότια Αφρική και έχει. Η Eufrat Mai είναι μια από τις πλέον αναγνωρίσιμες σταρ της βιομηχανία νεαρή αφρικανική πορνό πορνό.\nTube V Σεξ:Μαλακία, Κοιμισμένος-η, Πέος, Στο πρόσωπο, Μασάζ, Χρήση από κοινού και πολλά περισσότερα. Εύθραυστη ξανθιά με την αφρικανική άνδρες στο μουνί και το στόμα · Όργιο με νεαρή γυναί. Ζάμπιας, να κάνει σεξ με το φίλο της.\nΕλληνες στις ακτές της Νεαρή αφρικανική πορνό Αφρικής τον 7ο αιώνα π. Διαδίκτυο που οι νέοι στην Ασία και τις αφρικανικές χώρες βλέπουν τις. Με ιδιαίτερο ενθουσιασμό χαιρετίστηκε από τους άρρενες ασθενείς η παρουσία της νεαρής γιατρού στο Γενικό Νοσοκομείο της Πορν όπου. Σάλος: «Βίντεο με τον Τραμπ να κάνει σεξ με ανήλικη και πορνοστάρ».\nΑπό την πολιτική στις ταινίες… πορνό - Protothema.\nκαυτά, νεαρό, κορίτσι, γυναικείος, οργασμός\nΠαγκόσμιο Κύπελλο στη Νότια Αφρική για να γυρίσει μία ταινία πάνω. Με μια ταινία πορνό εξαργυρώνει τη δημοσιότητά της η νεαρή. Το όνομα της Shudu προέκυψε από μια νεαρή κοπέλα από την Ν.\nΣεξ σε Ιαπωνικά κορίτσια Kerr σεξ, σε, Ιαπωνικά, κορίτσια\nΜια άλλη περίπτωση αφορά μια νεαρή Αφρικανή που ήθελε να έρθει στην. Ελληνικό πορνό ένα online βίντεο σε μορφή mp4 δωρεάν από την ελληνική γλώσσα και χωρίς εγγραφή οποιαδήποτε. Μια νεαρή κοπέλα αποφάσισε να ματαιώσει τον γάμο που τόσα χρόνια ονειρευόταν. Οι νεαροί Αφρικανοί «θα εργάζονται εναλλάξ για το στήσιμο της σκηνής.\nΠοδόσφαιρο moms πορνό βίντεο Shashura Ποδόσφαιρο, moms, πορνό, βίντεο\nη, γυναίκα, παίρνει, fucked, από, μεγάλο, πουλί(7)\nκαυτά, λεσβιακό, σεξ, στο, ντους(7)\nευρύ, γοφών, Ebony, πορνό(5)\ngay, αυνανισμό, πορνό(9)


Duffy of San Diego (Σαν Ντιέγκο, Καλιφόρνια) - Κριτικές\nDuffy of San Diego: Εστιατόρια στην περιοχή\nΔραστηριότητες κοντά σε: Duffy of San Diego\nDuffy of San Diego, Σαν Ντιέγκο - Κριτικές\nΝο 2 από 111 Φαγητό και ποτό - Σαν Ντιέγκο\nΕκδρομές με σκάφος και θαλάσσια σπορ, Φαγητό και ποτό, Υπαίθριες δραστηριότητες, Περιηγήσεις, Περιηγήσεις και δοκιμές κρασιού, Ιδιωτικές περιηγήσεις, Ενοικιάσεις σκαφών, Θαλάσσια σπορ, Περιηγήσεις με σκάφος Περισσότερα\n1548 Quivira Way, Σαν Ντιέγκο, CA 92109-8305\nΟ/η Bill G, Owner του Duffy of San Diego, έχει απαντήσει σε αυτή την κριτικήΑπάντηση: 16 Απριλίου 2016\nΜεγάλη για πάρτι!\nΠήγε για 22 γενέθλια του φίλου μου για μια γεύμα και ήταν πολύ διασκεδαστικό! Βεβαιωθείτε ότι θυμάστε να BYOB!\nΦιλικό και εξυπηρετικό προσωπικό. Μια μεγάλη εμπειρία για ένα πάρτι bachelorette. Έφερε τα δικά μας σνακ και ποτά. Το σκάφος που είχαμε ήταν εξοπλισμένο με bluetooth που ήταν τρομερό για να συνδέσετε τη μουσική μας.\nΜεγάλος χρόνος οδήγησης κατά μήκος του κόλπου!\nΟ Μπίλι είναι ο ιδιοκτήτης και φοβερός τύπος. Είναι πραγματικά χρήσιμος και θέλει όλους να έχουν καλό χρόνο. Μας πρόσφερε έκπτωση και το προσωπικό γνώριζε πολύ καλά. Το σκάφος ήταν εξαιρετικά καθαρό, όλες οι λειτουργίες λειτουργούσαν και το σκάφος ήταν πολυτελές. Σίγουρα κάνουμε να κάνουμε...την 3ωρη επόμενη φορά γιατί 90 λεπτά μας άφησαν να θέλουμε περισσότερα! Συνιστάται ιδιαίτερα.Περισσότερα\nΑπολύτως εκπληκτικό, πάντα μια μεγάλη χαλαρωτική παγίδα όταν οδηγείτε το duffy, θα έρθει διαφορετικά.\nΑυτή ήταν η δεύτερη φορά που πήραμε το σκάφος έξω στον κόλπο! Το προσωπικό ήταν φιλικό και ευγενικό και μας έφερε στο νερό κατά την προγραμματισμένη ώρα αναχώρησης μας και μας έδωσε εξαιρετικές οδηγίες. Ήμασταν σε θέση να πάρετε τη βάρκα 4:30 μ.μ. και να...επιστρέψετε εγκαίρως για να παρακολουθήσετε το ηλιοβασίλεμα! Θα το κάνει ξανά!Περισσότερα\nΜεγάλη ώρα, σπουδαίοι λαοί που τρέχουν το show !!!!!\nΤα πάντα για την ημέρα μας με τον Duffy του Σαν Ντιέγκο ήταν ευχάριστη. Οι εργαζόμενοι ήταν υπέροχοι, το σκάφος ήταν πεντακάθαρο και γενικά είχαμε μια πολύ μεγάλη εμπειρία. Θα επιστρέψει σύντομα! ! ! !\nΜια μέρα στον κόλπο\nΑυτή ήταν η πρώτη μας εμπειρία ενοικίασης και ήταν καταπληκτική! Μεγάλη check in και check out φιλική εξυπηρέτηση, εύκολη και διασκεδαστική. Συσκευάσαμε ένα πικνίκ και πήραμε μια περιήγηση στον κόλπο που θαυμάζουμε τα λιοντάρια της θάλασσας και το γραφικό σκηνικό. Σίγουρα θα επιστρέψουμε. Σε ευχαριστώ...πάρα πολύ.Περισσότερα\nΥπέροχο βράδυ στο Duffy\nΑπολαύσαμε πραγματικά το χαλαρωτικό αλλά και ενδιαφέρον ταξίδι μας στο Duffy. Πήγαμε γύρω από το Mission Bay. Ήταν λογικές τιμές και συμπεριλάμβανε ένα μπουκάλι κρασί με κροτίδες τυριού κλπ. Devin ο καπετάνιος ήταν πολύ ωραίο να περνούν το χρόνο με. Θα συνιστούσατε.\nΤο Duffy Boat είναι τόσο φοβερό !!\n10/10 εμπειρία. Πήγα για τα 21 μου γενέθλια και η Duffy Boat ήταν η ιδανική επιλογή για να γιορτάζεις καλά και να απολαμβάνεις το όμορφο ηλιοβασίλεμα. Προτείνετε αργότερα από ό, τι νωρίτερα!\nDuffy του Σαν Ντιέγκο\nΤι υπέροχη μέρα! Πήραμε στην προβλήτα την μισή ώρα πριν από την ώρα μας, το προσωπικό ήταν πολύ ωραίο και έκανε την «επίσημη» εκπαίδευσή τους και αποβιβάσαμε. Η εμπειρία είναι ιδανική για μια ομάδα που απολαμβάνει να είναι μαζί και είναι υπέροχο για να φέρει...φαγητό και ποτά. Είχαμε τέλειο καιρό, έτσι ήμασταν πολύ τυχεροί εκεί.Περισσότερα\nΛάβετε γρήγορα απαντήσεις από το προσωπικό του Duffy of San Diego και από προηγούμενους επισκέπτες.


Γιάννενα: 1.250.000 ευρώ για αποκατάσταση του Οθωμανικού Λουτρού Ιωαννίνων! Γιάννενα: 1.250.000 ευρώ για αποκατάσταση του Οθωμανικού Λουτρού Ιωαννίνων! | Epirusblog.gr | Ιωάννινα Ήπειρος Ελλάδα\nΓιάννενα: 1.250.000 ευρώ για αποκατάσταση του Οθωμανικού Λουτρού Ιωαννίνων!\n1. 250.000 ευρώ θα διαθέσει η Περιφέρεια Ηπείρου για την αποκατάσταση και ανάδειξη του Οθωμανικού Λουτρού στο Κάστρο Ιωαννίνων, το οποίο είναι χαρακτηρισμένο ως μνημείο από το 1925, προκειμένου να γίνει επισκέψιμο από το κοινό, γιατί σήμερα δεν είναι.\nΤο έργο της αποκατάστασης και της ανάδειξής του, με βάση την εγκεκριμένη αναστηλωτική μελέτη, χωρίς να επανέλθει η αρχική του χρήση ως λουτρού, ο περιφερειάρχης Ηπείρου Αλέξανδρος Καχριμάνης το ενέταξε με απόφασή του στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Ηπείρου 2014-2020.\nΤο κτίριο του Οθωμανικού Λουτρού (χαμάμ) στο Κάστρο Ιωαννίνων, είναι το μοναδικό στην Ήπειρο, που υπάρχει ακόμη, και υπολογίζεται ότι κτίστηκε στα τέλη του 16ου αιώνα, αρχές του 17ου.\nΝα σημειωθεί ότι τα μνημεία πρέπει να αντιμετωπίζονται με το θρησκευτικό και πολιτιστικό χαρακτήρα τους, όπως συμβαίνει στην Ελλάδα, και να μην αλλοιώνεται η μορφή τους και η αποστολή τους, όπως συνέβη στην Τουρκία, με τη μετατροπή της Αγίας Σοφίας και της Μονής της Χώρας σε Τζαμιά.\nΆλλωστε διασώζουν κομμάτια από την ιστορική πορεία ενός τόπου μέσα στους αιώνες.\nΤα Γιάννινα, όπως και η υπόλοιπη Ελλάδα, κάποτε ήταν υπό Οθωμανική κυριαρχία και τα μνημεία, που υπάρχουν, από την περίοδο εκείνη, είναι αντιπροσωπευτικά μιας εποχής.\nΤο ίδιο ισχύει, βέβαια, και για την Τουρκία. Το ότι κατελήφθη το Βυζάντιο και τα νεώτερα χρόνια εκριζώθηκε ο Ελληνισμός από την περιοχή, δεν σημαίνει ότι δεν υπήρξε και πως πρέπει τα μνημεία του να αλλάξουν περιεχόμενο.\nΣτο πλαίσιο του έργου και με σκοπό την επισκεψιμότητα του Λουτρού, που είναι από τα πρωιμότερα οθωμανικά μνημεία, που έχουν διασωθεί μέσα στο Φρούριο των Ιωαννίνων, περιλαμβάνονται – μεταξύ άλλων- εργασίες καθαρισμού από τη βλάστηση, αναστήλωσης και ανακατασκευής τμημάτων του χώρου, κατασκευή – τοποθέτηση διαδρόμων πρόσβασης κοινού (συμπεριλαμβανομένων ΑμεΑ), καθώς και δράσεις προβολής ( έκδοση πληροφοριακού υλικού – διοργάνωση εκδηλώσεων).\nΣτο βιβλίο του «Ιωαννίνων εγκώμιον», ο αρχιτέκτονας, ερευνητής των μνημείων και πρώην δήμαρχος της πόλης Αναστάσιος Παπασταύρου, αναφέρει για το κτίριο:\n«Τυπικό οθωμανικό κτίριο δημόσιου χαρακτήρα. Εσωτερικά χωρίζεται σε δυο διαμερίσματα. Το πρώτο, το εξωτερικό, που χρησίμευε ως αποδυτήριο και αναπαυτήριο, σκεπάζεται με ημισφαιρικό θόλο.\nΣυνέχεια του χώρου αυτού είναι το κυρίως λουτρό. Πρόκειται για αίθουσα σχήματος σταυρού που καλύπτεται με θολωτό τρούλο. Γύρω του υπάρχουν μικρά δωμάτια που και αυτά στεγάζονται με μικρές ημισφαιρικές στέγες".


Rhodestimes: Τι σημαίνει η λέξη "Έλληνας" - "Ελλάδα";\nΤι σημαίνει η λέξη "Έλληνας" - "Ελλάδα";\nΜια από τις πλέον οικείες λέξεις, που χρησιμοποιείται καθημερινά για να χαρακτηρίσει τους περισσότερους από εμάς, είναι η λέξη «Έλληνας». Αφού η λέξη αυτή είναι η «ταυτότητά» μας, θα περίμενε κανείς να έχει εξερευνηθεί πλήρως και να είναι εύκολο σε κάθε Έλληνα να χορτάσει την περιέργειά του για την περιγραφή του εαυτού του, ανακαλύπτοντας με ευκολία τα κρυμμένα μυστικά αυτής της λέξης. Κι όμως, δεν είναι έτσι. Η λέξη «Έλληνας», όπως και η λέξη «Ελλάδα», είναι γεμάτες μυστήριο, γεμάτες άγνωστη ιστορία, γεμάτες ιστορικές αναταραχές. Η λέξη «Έλληνας» έχει χαρακτηρίσει τόσο μεταβαλλόμενες, διαφορετικές και ανομοιογενείς ομάδες ανθρώπων στη διάρκεια της Ιστορίας, που είναι πολύ δύσκολο σήμερα να αποφασίσουμε σε ποια ακριβώς ομάδα ανθρώπων αναφέρεται. Ποιοι είναι οι Έλληνες λοιπόν; Και γιατί ονομάζονται έτσι;\nΔιαβάστε τη συνέχεια του άρθρου πατώντας εδώ http://teachingreek.blogspot.gr/2006/07/blog-post_26.html\nΑναρτήθηκε από RHODES TIMES στις 4:11 μ.μ.


Ntamazaki: ...Επόμενη στάση: Έρωτας...\n...Επόμενη στάση: Έρωτας...\nΓεια σου, βρε αναγνώστη μου σκληραγωγημένε και αμερικανόπληκτε... " We are libing in Amerika", λαλάνε οι Rammstein...Σημερα καλέ μου φίλε και πιστέ μουνσύντροφε δεν θα γκρινιάξω για το Δ.Ν.Τ. για τους μπάτσους ή για τον Τζέφρυ. οοοοχιιι...για να δεις ότι έχω και άλλα ενδιαφέροντα...αααμμμ πωωως???...\nΕρως λοιπόν. Αφού σου παραθέσω την γνώμη κάποιων σοφών ανθρώπων, θα τα χώσω σε αυτό το "αγγελόμορφο" τέρας που γέννησε η Αφροδίτη και που αγάπησε την Ψυχή, κάτι αιώνες πριν.\n"Έρως ανίκατε μάχαν." κατά τον Σοφοκλή\n"Ο Έρωτας είναι ένα βρόμικο κόλπο που μας παίζουνε για να διαιωνίσουμε το είδος."\n"Στον έρωτα δεν δίνει κανείς εξηγήσεις. Ο έρωτας υποχρεώνει τον άλλο να καταλάβει. ",Αιμίλιος Πόντις\nΤο μεγαλύτερο ψέμα: "Σ' αγαπώ", Gordon Livingston\nΔαιμόνιο κατά τον Gabeiel arcia Marques, έκσταση και συνάμα αγωνία κατά τον Coehlo, δώρο των θεών κατά την Σαπφώ.\nΚατά το Νταμαζάκι ο έρωτας είναι αρρώστια...Αρρώστια, ναι. Συμφωνλω με τον Μωμ, αυτή την φορά.\nΧάνεις τον ύπνο σου, καίγεσαι και σιγολιώνεις και όλα αυτά γιατί? Για να ταϊζεις τις πεταλουδίτσες στο στομάχι σου και ανάπαυση η ψυχούλα σου να μην βρίσκει ποτέ.Πφφφ...κολοκύθια με την ρίγανη. Πονάς,κλαις, χάνεις την όρεξη σου και όλα αυτά γιατί?Για να ξεθυμάνει το πάθος, έτσι γρήγορα που φούντωσε και ο έρωτας να γίνει συνήθεια.\nΠροσωπικά τον φοβάμαι τον κύριο, Αναγνώστη μου. Με κουφαίνει , με τυφλώνει και με αποχαζεύει. Και όλα τα έμβια όντα στο Ιμαρέτ που λέγεται ΓΗ(κλεμμένη από το "Ιμαρέτ" του Καλπούζου, η φράση. Εαν δεν το εχεις διαβάσει,να σπεύσεις.)\nΕρωτας...τον έχουν υμνησει ποιητές, πιότες, συγγραφείς, ζωγράφοι και σκηνοθέτες. Ζωοδόχος και αιώνιος.\nΕγώ τελείωσα με τον κύριο. Βαρέθηκα να αισθάνομαι έφηβη , να πετάω στα σύννεφα, να δίνω και όταν ο κύριος τραβήξει το βέλος του, να την κάνω. Βέβαια, αναγνώστη μου, χωρίς τον έρωτα δε θα τα έβλεπα όλα μωβ, δεν θα λαλαγα νυχθημερόν και δεν θα ανεχόμουν την σπαστική μουσική που βάζει ο γείτονας κάθε μέρα.\nΔεν θα έγραφα ποιήματα και δεν θα άκουγα με τις ώρες Chopin.\nδεν θα ήμουν ονειροπαρμένη.\nΣε ξέρω, αναγνλωστη μου. Ετσι ερωτεύεσαι και εσύ. Δυνατά και έντονα. Ζηλεύεις, στενοχωριέσαι, γελάς και κλαις. Εμπνέεσαι και πετάς. Ακους μουσικές και γράφεις στιχάκια...\nΟ έρωτας ειναι η αντίσταση μας στην μαυρη ζωή που μας ετοιμάζει το ΜΠΑΤΣΟΚ...Αλλωστέ ερωτευτήκαμε και θα ερωτευτούμε ξανά. Διότι χωρίς το αλάτι της ζωής, το πέρασμα μας στην γη θα είναι ανούσιο. Φαε την ζωή μα κουτάλι τον έρωτα καλέ μου αναγνώστη. οπλίσου με μυρωδιές και χρώματα και στάσου απέναντι στους μεγάλους που όρισαν την ζωή μας με μιζέρια. Ακόμη και εαν αυτό το όπλο μας "τρώει" σαν σαράκι


ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ της Παιδειας :ΠσΔ.:ΘΕΛΟΥΜΕ ΝΑ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΟΥΜΕ και ΓΙΑ ΤΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΤΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ\nΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ: Θα το ψηφίσουμε, αλλά θέλω να συμφωνήσουμε πότε θα κάνουμε κουβέντα συνολικά για το ζήτημα της παιδείας, των κυλικείων, του προϋπολογισμού. Εχω ερωτήματα, το ξέρετε. Κι εσείς έχετε ερωτήματα. Δηλαδή εντάξει, τώρα να το ψηφίσουμε να περάσει. Νομίζω πρέπει να κουβεντιάσουμε Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και ΔΕΠ συνολικά. Οχι τα προβλήματα των σχολείων.\nΠΡΟΕΔΡΟΣ: Θοδωρή, συγνώμη που διακόπτω. Αν θυμάσαι, όταν συζητήσαμε ξανά για τη ΔΕΠ, αλλάξαμε μόνο τον Πρόεδρο. Τώρα μες την καινούρια χρονιά με το ξεκίνημα, θα πρέπει να βγει καινούρια ΔΕΠ. Νομίζω ότι θα 'ναι μια καλή ευκαιρία. Οχι, το διαδικαστικό θα είναι ξεχωριστό από τα άλλα και θα είναι.\nΔεν προλαβαίνουμε συνάδελφοι και να σας πω γιατί. Γιατί, εκτός από τις εκκρεμότητες που αφήσαμε, θα πρέπει να κλείσουμε και όλες τις τρύπες πριν από το τέλος του έτους, ας πούμε. Καταλαβαίνετε. Δηλαδή, ζητήματα που εκκρεμούν υπηρεσιακά και θα πρέπει να κλειστούν. Οπότε, εδώ χρειαζόμαστε για το θέμα της παιδείας μία Συνεδρίαση, που μπορούμε να τη συμφωνήσουμε.\nΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ: Δεν θέλω να κουβεντιάσουμε για το περιεχόμενο της παιδείας. Θέλω να κουβεντιάσουμε για τα οικονομικά της παιδείας.\nΠΡΟΕΔΡΟΣ: Ναι, ναι, για το σύνολο.\nΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ: Αυτό που βάζατε πέρυσι και θεωρούσαμε ότι υπάρχει αδιαφανεια στον τρόπο χειρισμού και το τι γίνεται με τα κυλικεία κ.λπ., κ.λπ., αυτή τη φάση λέω. Για το ζήτημα της παιδείας θα κάνουμε άλλη συζήτηση.\nΠΡΟΕΔΡΟΣ: Σε Συμβούλιο του Γενάρη να το κουβεντιάσουμε, έτσι ακριβώς όπως το βάζεις, συνάδελφε. Λοιπόν, συμφωνούμε; Μπορούμε να πάρουμε μέτρα συνάδελφοι, να είναι προετοιμασμένη η Συνεδρίαση.\nΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΣ: Λοιπόν, εγώ θέλα να το ψάξουμε, γιατί και για την Κοινοφελή λέγαμε ότι δεν προβλέπεται, αλλά στην Οικονομική Επιτροπή ήρθε το θέμα. Λοιπόν, το έλλειμμα της Κοινοφελούς Επιχείρησης και που μεταθέσαμε 80.000. Λοιπόν, το πλεόνασμα να μας πείτε που έχετε. Θα πούμε πως χρησιμοποιείται. Ναι, λέω γενικά ρε παιδιά, υπάρχει ένα ζήτημα. Το ξέρετε κι εσείς. Τι γίνεται συνολικά;\nΘα το φέρουμε στο Δημοτικό Συμβούλιο, ας το φέρουμε. Να φέρουμε όμως μία αναλυτική εισήγηση, όχι την τελευταία στιγμή, να το κουβεντιάσουμε, να κάνουμε μία συνεννόηση με τους ανθρώπους που είναι εκεί στην Επιτροπή Παιδείας και στην Πρωτοβάθμια και στη Δευτεροβάθμια, να δούμε τι γίνεται συνολικά. Εσείς είστε ικανοποιημένοι από αυτό που παραλάβατε στην Επιτροπή Παιδείας; Ε, ωραία, αυτό λέω. Αν νομίζετε ότι να το φέρουμε κατευθείαν στο Δημοτικό Συμβούλιο, ας το φέρουμε. Δεν έχω αντίρρηση. Μη βρεθούμε με κανένα έλλειμμα μετά.


Η συναρπαστική μονοτονία του Άγιαξ | KateriniSport.gr\nΗ συναρπαστική μονοτονία του Άγιαξ\nαπό Δημήτρης Πάππας | Σεπ 20, 2018 11:07 | Ευρώπη, Ποδόσφαιρο | 0 Σχόλια\nΔιαβάζω δεξιά κι αριστερά ότι η ΑΕΚ πήρε χθες ένα μάθημα από τον Άγιαξ, αλλά ακόμα δεν έχω καταλάβει ποιο είναι το μάθημα αυτό. Στα δικά μου τα μάτια η ΑΕΚ έκανε ό,τι μπορούσε και δεν νομίζω να είχε καλύτερη τύχη αν ο Ουζουνίδης έβαζε τέσσερα εικοσάχρονα παιδιά στην ενδεκάδα της, όπως κάνει ο Άγιαξ. Παίρνεις μαθήματα από ένα αντίπαλο αν μπορείς να τον αντιγράψεις, ώστε την επόμενη φορά που θα τον αντιμετωπίσεις να παίξεις σαν αυτόν. Συγνώμη, αλλά αυτά που κάνει ο Άγιαξ ελάχιστες ομάδες στον κόσμο μπορούν και να τα σκεφτούν. Σχεδόν πενήντα χρόνια τώρα ο Άγιαξ είναι ένα πανεπιστήμιο του ποδοσφαίρου που δίνει μαθήματα σε όλη την ποδοσφαιρική ανθρωπότητα. Μόνο που τα μαθήματα αυτά, είναι ωραίο να τα παρακολουθείς, αλλά είναι σχεδόν αδύνατο να τα εφαρμόσεις στον τόπο σου. Το ποδόσφαιρο των Ολλανδών είναι δικό τους. Μπορείς να το χαίρεσαι ή να το αποστρέφεσαι. Όποιος έχει από αυτό πολλά αντιγράψει (η Μπαρτσελόνα π.χ) έχει ακολουθήσει τη συνταγή περιστασιακά. Αυτά που κάνει ο Άγιαξ τα κάνει μόνο ο Άγιαξ.\nΈνας πιτσιρίκος που κρίνει ματς\nΟ Άγιαξ μετά από δυο πικρούς αποκλεισμούς, που γνώρισε πέρυσι στο ίδιο καλοκαίρι, φέτος για πρώτη φορά μετά από χρόνια ξόδεψε περισσότερα από όσα εισέπραξε στις μεταγραφές. Οι αποκλεισμοί από την Νις και την Ρόζενμποργκ στάθηκαν αιτία για μεγάλες γκρίνιες – κι ας είχε φτάσει η ομάδα στον τελικό του Γιουρόπα λιγκ πριν λίγους μήνες. Παίκτες όπως ο Τάντιτς και ο Μπλιντ χρυσοπληρώθηκαν και αποκτήθηκαν για να δώσουν στην ομάδα ποιότητα και σιγουριά, όμως κλυδωνισμός στις βεβαιότητες για το τι είναι το ποδόσφαιρο δεν υπήρξε. Πάντα ο Αγιαξ είναι μια θερμοκοιτίδα ποδοσφαιριστών: χθες μπορεί να μην έπαιξε ο τραυματίας Ντε Λίχτ, που στα 21 του χρόνια θεωρείται ο επόμενος μεγάλος κεντρικός αμυντικός της Ευρώπης, είδαμε όμως τον 21χρονο Ντε Γιόνγκ, τον 20 χρονο Εϊτινγκ, τον 21χρονο Νέρες, τον συνομήλικό του Φαν Ντε Μπέικ που ήρθε από τον πάγκο για να αντικαταστήσει ένα γίγαντα του Ολλανδικού ποδοσφαίρου, τον Χούντελαρ, και να κρίνει το ματς. Είδαμε επίσης την κλασική ολλανδική μέθοδο: πίεση σε κάθε τετραγωνικό του γηπέδου, διάβασμα των αδυναμιών του αντιπάλου, μετατροπή του 4-3-3 που είναι κατά τα άλλα το ιερό μας Ευαγγέλιο, τρέξιμο ώστε να ακυρωθεί στη μεσαία γραμμή ο αντίπαλος και μεθοδικότητα στην επίθεση. Ο Άγιαξ μπορεί να κερδίσει με 1-0 κάνοντας δέκα φάσεις και με 3-0 κάνοντας τέσσερις, διότι και στη μία και στην άλλη περίπτωση αυτό που κάνει στην επίθεση είναι να δημιουργεί προϋποθέσεις για γκολ μεθοδεύοντας κι όχι κινούμενος βιαστικά. Στο παιγνίδι του ο σκοπός δεν είναι να γίνουν πολλά σουτ, αλλά να βγουν οι κατάλληλες πάσες. Δεν είναι απαραίτητες οι ατομικές ενέργειες, αλλά είναι επιβεβλημένες οι συνεργασίες. Αυτό που χρειάζεται είναι να ξέρεις που είναι ο συμπαίκτης σου και βέβαια να μπορείς να κρατάς τη μπάλα: χθες στη θέση του στόπερ Ντε Λιχτ έπαιξε ο Ντε Γιονγκ, ένας τύπος που παριστάνει τον αμυντικό χαφ οργανώνοντας από τα μετόπισθεν.\nΠοτέ δεν σκέφτηκαν ποιος μπορεί να σταματήσει τον Πόνσε: το τι θα κάνουν με τη μπάλα στα πόδια και το πως θα ακυρώσουν τον αντίπαλο είναι το βασικό τους μέλημα. Κι αν το παιγνίδι τους μοιάζει διαρκώς επαναλαμβανόμενο, σαν λούπα στην οποία βλέπεις τις ίδιες και τις ίδιες εικόνες, είναι ακριβώς αυτή η συναρπαστική μονοτονία του το μυστικό της παραγωγής τόσων και τόσων παικτών. Ο Αγιαξ δεν δείχνει εμπιστοσύνη στους νέους, όπως νομίζουμε, αλλά κάνει κάτι περισσότερο: επιβάλει στους νέους να παίζουν με ένα και μόνο συγκεκριμένο τρόπο, να σέβονται δηλαδή ένα κανόνα ποδοσφαίρου, που έχει αξία δόγματος. Ο σεβασμός στον τρόπο ωριμάζει αυτά τα παιδιά σε χρόνο ρεκόρ. Όλα τους μαθαίνουν ότι το ποδόσφαιρο είναι δημιουργία, αλλά και σκληράδα, απαιτεί πνευμόνια, αλλά και μυαλό, προϋποθέτει θυσίες, αλλά χαρίζει και χρήματα – μόνο που δεν είναι εύκολο. Κανείς δεν έγινε ποδοσφαιριστής του Άγιαξ γιατί μόνο έτρεχε ή γιατί μόνο έβαζε γκολ κι όλοι οι μεγάλοι του παίκτες, από τον Κρόιφ μέχρι τον Ντάβιντς και από τον Βαν Μπάστεν μέχρι τον Λιτμάνεν ήξεραν να κάνουν ένα σωρό δουλειές – η σημαντικότερη από τις οποίες είναι η βοήθεια στον συμπαίκτη. Δεν μιλάμε απλά για ποδόσφαιρο, αλλά για μια πραγματική γλώσσα.\nΤα τελευταία χρόνια τα αποτελέσματα τους δεν είναι τα καλύτερα. Στο εφετινό Τσάμπιονς λιγκ δεν ξέρω αν ο Αγιαξ θα κάνει άλλη νίκη – μπορεί ναι, μπορεί και όχι. Σίγουρα στον καιρό της μεγάλης σπατάλης οι αξίες του Άγιαξ μοιάζουν παλιομοδίτικες – ίσως και να είναι. Τι νόημα έχει να βγάλεις τον Ντε Λιχτ όταν μπορείς να τον αγοράσεις; Γιατί να ψάχνεις τρόπους να δημιουργήσεις υπεραρρυθμίες στο πλάι, ενώ μπορείς να αγοράσεις κάποιον που να κάνει δυο ντρίπλες παραπάνω; Την απάντηση σε όλα αυτά την δίνουν κάθε χρόνο οι Ολλανδοί: για αυτούς το ποδόσφαιρο χωρίς τα κέρδη, που μπορεί να έχουν από αυτό, δεν έχει κανένα ενδιαφέρον. Οι ακριβοπληρωμένες νίκες των υπόλοιπων είναι για αυτούς επιτυχίες, που έχουν κάποια κορόιδα που ξοδεύουν εκατομμύρια: τους λένε μπράβο, αλλά κομμάτι γελάνε μαζί τους. Κάποιος θα πει ότι δεν κερδίζουν: η απάντησή τους είναι ότι πιθανότατα σε αυτό το παρανοϊκό ποδόσφαιρο οι μόνοι που κερδίζουν είναι αυτοί. Του χρόνου το καλοκαίρι από τον Ντε Λιχτ και τον Ντε Γιονκ θα πάρουν 100 εκατ ευρώ και θα ψάξουν τους επόμενους.


Ο συναισθηματικός μου κόσμος: Μαρτίου 2016\nΣτο πρώτο δοχείο έβαλε καρότα, στο δεύτερο έβαλε αυγά, και στο τελευταίο έβαλε κόκκους καφέ. Τα άφησε λίγο να βράσουν, χωρίς να πει ούτε μια λέξη. Περίπου σε είκοσι λεπτά έκλεισε τα μάτια της κουζίνας. Έβγαλε τα καρότα έξω απ΄το νερό και τα έβαλε σ“ένα μπωλ. Έβγαλε τα αυγά έξω και τα έβαλε σ“ένα μπολ. Μετά έβγαλε τον καφέ έξω και τον έβαλε σε ένα φλιτζάνι.\nΡώτησε την κόρη της: “πες μου τι βλέπεις’.\n“Καρότα, αυγά και καφέ”,της απάντησε η κόρη.\nΗ μητέρα της την έφερε πιο κοντά και της ζήτησε να αγγίξει τα καρότα. Το έκανε και παρατήρησε ότι ήταν μαλακά. Μετά η μητέρα ζήτησε απ΄την κόρη της να πάρει ένα αυγό και να το σπάσει. Αφού έβγαλε τα τσόφλια, παρατήρησε ότι το αυγό ήταν σφιχτό. Στο τέλος, η μητέρα ζήτησε απ΄την κόρη της να πιει μια γουλιά απ΄τον καφέ. Η κόρη χαμογέλασε καθώς μύρισε το πλούσιο άρωμά του. Μετά η κόρη ρώτησε: “τι σημαίνουν όλα αυτά μητέρα;’.\n“Ποιο απ΄αυτά είσαι εσύ;” ρώτησε την κόρη της. Σκέψου το λίγο: Τι απ΄αυτά είσαι εσύ;\nΕίσαι το καρότο που φαίνεται δυνατό, αλλά με τον πόνο και τις δυσκολίες λυγίζεις και μαλακώνεις και χάνεις τη δύναμή σου; Είσαι το αυγό που ξεκινάει με μαλακή καρδιά, αλλά αλλάζει με τη θερμότητα; Μήπως είχες “υγρό” πνεύμα, αλλά μετά από έναν θάνατο, έναν χωρισμό, μία οικονομική δυσκολία ή μια άλλη δοκιμασία σκλήρυνες; Ή μήπως είσαι σαν τον κόκκο του καφέ; Ο κόκκος στην πραγματικότητα αλλάζει το καυτό νερό, δηλαδή τις ίδιες τις συνθήκες που προκαλούν τον πόνο. Όταν το νερό ζεσταίνεται, απελευθερώνει το άρωμα και τη γεύση του. Εάν είσαι σαν τους κόκκους του καφέ, όταν τα πράγματα δεν είναι στα καλύτερά τους, εσύ γίνεσαι καλύτερος και αλλάζεις την κατάσταση γύρω σου.\nΔιασχίσαμε ωκεανούς, κάναμε το γύρο του κόσμου, ανοίξαμε δρόμους στο διάστημα, κατασκευάσαμε computers και "συναντάμε" σε δευτερόλεπτα αγαπημένα πρόσωπα , γεμίσαμε τοίχους με διπλώματα για να αποκτήσουμε τη "γνώση", φτιάξαμε ουρανοξύστες γιατί μας είπαν στον ουρανό πως μένει ο Θεός και δεν θα τον βλέπαμε ποτέ απ΄τα ισόγεια διαμερίσματα , πασχίζουμε να προσθέσουμε χρόνια στη ζωή μας, ελπίζοντας μια μέρα πρόσωπο με πρόσωπο να έρθουμε με την Αθανασία, μάθαμε να οδηγούμε γρήγορα γιατί έτσι μόνο συνοδηγό έχουμε την Ελευθερία, γιατί μας έπεισαν πως μόνο στην Ιθάκη θα συναντήσουμε την Ευτυχία................άραγε, διασχίζοντας χρόνια τώρα τη ζωή μας, πόσες φορές αλήθεια συναντήσαμε και αναγνωρίσαμε μέσα σ' αυτήν τον εαυτό μας;


Horizon: Zero Dawn - GameOver.gr\nΓράφει ο Σάββας Καζαντζίδης στην κατηγορία Reviews, την Πέμπτη, 23 Φεβρουαρίου 2017 17:00\nΘα σκεφτείτε «γιατί διαβάζουμε για το Primal σε ένα review του Horizon; Σκάσε επιτέλους και πες μας για το παιχνίδι που περιμένουμε». Σωστή η παρατήρηση. Αλλά όταν κάποιος ασχοληθεί αρκετά με το παιχνίδι, δε μπορεί παρά να διαπιστώσει ότι το Primal πρόλαβε σε πολλούς τομείς το μεγαθήριο της Guerilla (γιατί για μεγαθήριο πρόκειται και το φωνάζει από την πρώτη ως την τελευταία στιγμή) σε βαθμό που πραγματικά είναι να αναρωτιέται κανείς... για διάφορα. Και το Tomb Raider πρόλαβε σε πολλά το Horizon. Και για να το ξαναθυμηθούμε, το Rise of the Tomb Raider είναι παιχνιδάρα.\nΕυτυχώς η τακτική αυτή εγκαταλείπεται γρήγορα (και αφού εξαντληθούν τα κίνητρα, εφόσον loot γεμίζουμε για πλάκα και τα XP δεν αξίζουν πια τον κόπο) και ο παίκτης ψάχνει πιο δημιουργικές προσεγγίσεις στη μάχη. Είναι το σημείο που ο οπλισμός εμπλουτίζεται, τα είδη των τόξων και των βελών αυξάνονται (ναι, το τόξο είναι το βασικό όπλο) και η Aloy μπορεί πλέον να στήνει παγίδες, να ορίζει το πεδίο της μάχης και να εκμεταλλεύεται τα τρωτά σημεία των μηχανών. Εκεί τα πράγματα παίρνουν τροπή προς το πολύ καλύτερο και προς το πολύ πιο ικανοποιητικό. Κάθε βέλος εξυπηρετεί άλλο σκοπό. Κάθε αδύναμο σημείο στη Μηχανή είναι τρωτό από άλλο βέλος και μπορεί να επιφέρει τεράστιο πλήγμα στο... ζωντανό. Ο σάκος των μεγάλων Μηχανικών Σκαθαριών, με τα σωστά βέλη, ανατινάζεται και το Σκαθάρι καίγεται ή παγώνει. Με τα κοινά βέλη όμως δεν καταλαβαίνει τίποτα.\nΕίναι σαφές ότι το Horizon δεν είναι χτισμένο για καθαρή melee προσέγγιση. Άλλωστε δεν είναι τυχαίο ότι το μοναδικό melee όπλο, το Spear, μένει το ίδιο, χωρίς αναβάθμιση μέχρι το τέλος του βασικού quest, οπότε και αναβαθμίζεται σε κάτι πολύ ενδιαφέρον. Αλλά melee χτίσιμο ή όχι, η δουλειά που έχει γίνει σε αυτόν τον τομέα όταν φτάνει εκεί το πράγμα είναι τσαπατσούλικη. Οι μηχανές δίνουν την εντύπωση ότι έλκονται από έναν μαγνήτη που έχει η Aloy πάνω της (βρε, λες;) και ακόμα κι όταν ο παίκτης πιστεύει ότι έχει κάνει το ιδανικό dodge και έχει βρεθεί εκτός της τρελής πορείας της Μηχανής, τελικά αυτή καταφέρνει και τον σωριάζει στο έδαφος. Ομοίως, όταν η Aloy κάνει Heavy Attack σε Μηχανές ή Ανθρώπους, μοιάζει να τηλεμεταφέρεται στο στόχο της και να καταφέρνει το χτύπημα. Ε, το σπαμάρισμα του Heavy Hit δεν είναι και ό,τι καλύτερο τελικά. Γι αυτό αποφύγετε όσο γίνεται την ευθεία αντιπαράθεση και προτιμήστε την τακτική και τα στρατηγικά χτυπήματα. Απομονώστε το στόχο σας όσο αυτό γίνεται και μη προκαλέσετε το... ενδιαφέρον και την περιέργεια άλλων Μηχανών όταν είστε εμπλεκόμενοι σε μεγάλη μάχη. Είναι σχεδόν σίγουρος θάνατος.\nΣτο κομμάτι της μάχης με τους Ανθρώπους δε θα μείνουμε πολύ. Είναι μία καθαρή απογοήτευση και σε συνδυασμό με την παντελώς απούσα Α.Ι. ρίχνει την εμπειρία σε απύθμενα βάθη. Αυτά που λέγαμε για Mafia ΙΙΙ και Asassin's Creed Syndicate, κοπιάρετέ τα εδώ. Η όλη κατάσταση είναι ανάξια λόγου. Το Headshot πάει σύννεφο, κανείς δεν παίρνει χαμπάρι από τίποτα και γενικά είναι δυνατόν ολόκληρο badit camp να καθαρίσει από την ίδια θέση με προσεκτική επιλογή στόχων. Κυριολεκτικά βγάλαμε Badit Camp από το σημείο από το οποίο ξεκίνησε η αποστολή, εκτός από έναν Heavy εχθρό που είχε μείνει κάπου που δε φαινόταν. Δυστυχώς, και αυτό δεν είχε γίνει καθόλου σαφές στα όσα μαθαίναμε κατά καιρούς για το παιχνίδι, η μάχη με ανθρώπους είναι τεράστιο κομμάτι των βασικών quest του παιχνιδιού και ειλικρινά είναι πολύ περίεργη αυτή η εναλλαγή μεταξύ συναρπαστικής από τη μία και αδιάφορης έως αστείας μάχης από την άλλη. Απούσα A.I. (ή παρούσα του 2000), μικρή ποικιλία σε συμπεριφορές και όπλα, λες και άλλη ομάδα σχεδίασε αυτό το κομμάτι του παιχνιδιού.\nΑλλά το Horizon δε φείδεται ούτε χρηματοδοτικών πηγών (metal shards) ούτε προμηθειών. Από πολύ νωρίς ξεκλειδώνουν οι επιλογές για δυνατές στολές και όπλα (τρεις οι βασικές κατηγορίες), των οποίων η απόκτηση δεν είναι και το πιο δύσκολο πράγμα στον κόσμο. Τώρα, το να αξιολογήσουμε θετικά ή αρνητικά το ότι η φαρέτρα αναβαθμίζεται τέσσερις φορές ως προς τη χωρητικότητά της με δύο raccoon skins και τρία fox bones είναι χαμένα bytes. Είναι εκείνη η φάση στην ανάπτυξη ενός παιχνιδιού που ενώ υπάρχει περιεχόμενο για 40 ώρες ουσιαστικού gameplay, πέφτει ακόμα μία ιδέα: “να βάλουμε και αναβάθμιση στα είκοσι είδη πουγκιών και σάκων;”. “Nαιαιαι! Να βάλουμε!”. “Να βάλουμε και τριάντα διαφορετικά είδη loot από τους Old Ones που να πιάνουν χώρο στο inventory αλλά τελικά δεν παίζουν κανένα ρόλο;”. “Ναιαιαι! Να βάλουμε”. Ε, τι να κάνουμε, να τους κρεμάσουμε; Δεν ενοχλούν και κανέναν αυτές οι επιλογές όσο τετριμμένες και κλισέ κι αν είναι. Δηλαδή στο Witcher 3 που είχε έναν σκασμό crafting υλικά (αμάν εκείνα τα Dimeritium Ores που για να γίνουν Glowing Meteorite έπρεπε να σμιλευθούν έναντι 400 orens...) και τρεις σκασμούς από alchemy υλικά είπαμε τίποτα; Δεν είπαμε. Ε, εδώ απλά το αναφέρουμε.\nΠρέπει όμως να καταστήσουμε σαφές ότι τίποτα από αυτά που βλέπουμε στο Horizon στον τομέα αυτόν δεν το έχουμε ξαναδεί σχεδόν καρμπόν. Κάπως έτσι λειτουργεί και το questing του παιχνιδιού. Aπό τα challenges στα Ηunter Grounds μέχρι την εξιχνίαση κλοπής ειδών μαναβικής και από τη σωτηρία μελών της φυλής από αγριεμένες μηχανές μέχρι τη σύλληψη και εξολόθρευση τριών επικίνδυνων φυλακισμένων που δραπέτευσαν, η δομή των quests είναι τυπική και σύμφωνη με το γράμμα του... άγραφου νόμου των Action παιχνιδιών ανοικτού κόσμου που ζηλεύουν τα ξαδερφάκια τους, τα Action RPG ανοικτού κόσμου. Οι ιδέες από άλλα παιχνίδια υπάρχουν κι εδώ, όπως το αντίστοιχο του Witcher Sense του Geralt. Εδώ, η Aloy χρησιμοποιεί το Focus, εντοπίζει τα ίχνη και τα ακολουθεί άνετη και ωραία μέχρι το στόχο της.\nΗ Guerilla δεν ανακαλύπτει εκ νέου την Αμερική (ακόμα κι αν όντως ανακαλύπτουμε μία Νέα Αμερική) και επιλέγει ασφαλείς λύσεις σε δεδομένα προβλήματα. Είναι η πρώτη της προσπάθεια σε αυτό το χώρο και αντί να το ρίξει στη δημιουργική εξτραβανγκάντζα, επιλέγει να προσφέρει πολύ γυαλισμένους ήδη υπάρχοντες μηχανισμούς. Και επιλέγει επίσης ένα κομμάτι στο οποίο θεωρεί ότι μπορεί να πετύχει το κάτι παραπάνω. Τη μάχη και το σχεδιασμό της. Και εκεί τα πάει περίφημα (εκτός... είπαμε εκτός από τι). Αυτό και το ότι το παιχνίδι είναι ένα οπτικό αριστούργημα, από αυτά που είναι να αναρωτιέται κανείς «πόσο πιο μακριά θα πάει το πράγμα», είναι αρκετά ώστε το Horizon να θεωρείται μία σχεδόν απαραίτητη προσθήκη στη βιβλιοθήκη ενός κατόχου PS4.\nΚαταπληκτική η μάχη με τις Μηχανές. Ο σχεδιασμός, η στρατηγική, η ποικιλία και το αίσθημα της επιτυχίας.\nΠλούσιο αλλά όχι υπερκορεσμένο περιεχόμενο στον ανοικτό κόσμο και μεγάλη διάρκεια του βασικού κορμού του παιχνιδιού (25 ώρες τουλάχιστον).\nΤις περισσότερες ιδέες τις έχουμε δει και αλλού αλλά εφόσον ενσαρκώνονται άρτια κανείς δε μένει παραπονεμένος.\nΗ ιστορία που ξεδιπλώνεται είναι τελικά και ενδιαφέρουσα και συναρπαστική.\nΑ.Ι. Ούτε κουβέντα παραπάνω. Θα έπρεπε να ασχοληθούν πολύ περισσότερο για να αποφύγουν αυτό το κάκιστο αποτέλεσμα.\nMelee μαχή. Πολύ συχνά, η ευθεία αντιμετώπιση του εχθρού καταλήγει σε χάος.\nΕνώ ο κόσμος σαν περιβάλλον είναι πειστικός, οι συνομιλίες, οι διάλογοι και οι κεντρικοί χαρακτήρες είναι εκτός κλίματος και διαβρωτικοί για την ατμόσφαιρα.\nΚαταπληκτικός για μια ακόμα φορά.Έψαχνα να δω τι σημαίνει μύδρος.Έτσι πρέπει.Και ενημέρωση και επιμόρφωση,δύο σε ένα.\nΆντε να βγει με το καλό να το παίξω κι εγώ.\nΏπα ώπα για σταθείτε βρε παιδιά,γιατί δεν υπάρχει στα θετικά το γεγονός ότι τρέχει σε 4Κ ανάλυση με hdr...:):)\nΑπαιτώ να μάθω σε τι tv και σε ποιο ps4 το έτρεξε ο Σάββας..:p:p\nAI,τι είναι αυτό ..;Αφού έχει γραφικάρες..\nΦέρτε το Killzone πίσω..\nΑλόη therapy και κουραφέξαλα..\nΚαι το the order είχε γραφικάρες-setting ,αλλά δεν είχε 30 ώρες looting και αδικήθηκε...\nΚαλλίφα θέλω άποψη από την...\nΚαλλίφα θέλω άποψη από την δικιά σου κόπια,είμαι σίγουρος ότι σε 4Κ θα προστεθεί άλλος ένας βαθμός..Άκου εκεί 8....:o\nΤο παιχνίδι απλά τα σπάει..Πάω τώρα να το κάνω preorder..:):)\nΔεν προφέρεται Aλόη αλλά Άλόη πρώτα προφέρεις το A δηλαδή με τόνο χαχαχαχα... λεπτομέρειες...:p:p:p:):):) Καλά ακόμα δεν έκανες preorder???:o:o:o To The Order είπαμε είναι έπος απλά του έλειπαν 20 ώρες gameplay σιγά το πράγμα.:)\nΠάντα διεξοδικος, δίκαιος, έχοντας ξεζουμισει το παιχνίδι και κυρίως με γραφή που μας ταξιδεύει. Τέτοια κείμενα αποδεικνύουν πόσο ανούσιο είναι ένα ψηφίο στο τέλος. Χαίρομαι που η Sony άφησε επιτέλους τη Guerrilla να εξελιχθεί και παρά τα όποια στραβοπατηματα να χτίσει μία βάση για κάτι καλό(που δεν το είχε).\nΕξαιρετικό review. Πιστευω οτι για πρώτη προσπάθεια απο ενα στούντιο με μηδενική εμπειρία στο είδος ειναι σε πολυ καλο επίπεδο και θέλω να πιστευω οτι το επόμενο θα διορθώνει τα προβλήματα δίνοντας έναν τίτλο διαμάντι. Μέχρι τότε περιμένω την άλλη εβδομαδα που θα το πιάσω κι εγω στα χέρια μου να χαθώ παρέα με την Aloy στον κοσμο που έφτιαξε η GG.\nΥπέροχο review Σάββα!\nΚατατοπιστικότατο, έμαθα ακριβώς οτι χρειαζόμουν. Αν και απεχθάνομαι πια τα open world που δεν έχουν το κατιτίς σαν το Witcher 3 και το MGS V, αυτό εδώ με ελκύει να το δοκιμάσω κάποια στιγμή. Όσον αφορά την αληθοφάνεια του κόσμου, πράγμα που αποτελούσε και τον μεγαλύετρο φόβο μου για το παιχνίδι, από προσωπική άποψη ξέρω πολύ καλά πόσο δύσκολο είναι να φανεί πειστική μια...\nΚατατοπιστικότατο, έμαθα ακριβώς οτι χρειαζόμουν. Αν και απεχθάνομαι πια τα open world που δεν έχουν το κατιτίς σαν το Witcher 3 και το MGS V, αυτό εδώ με ελκύει να το δοκιμάσω κάποια στιγμή. Όσον αφορά την αληθοφάνεια του κόσμου, πράγμα που αποτελούσε και τον μεγαλύετρο φόβο μου για το παιχνίδι, από προσωπική άποψη ξέρω πολύ καλά πόσο δύσκολο είναι να φανεί πειστική μια τέτοια ιστορία. Νομίζω πως έπεσαν στην παγίδα του προϊστορικού setting. Έκαναν το λάθος να παρουσιάσουν τα artifacts και κάθετι τεχνολογικό σαν δεισιδαιμονία, ενώ θα έπρεπε να συνυπολογίσουν τον παράγοντα "προσαρμοστικότητα" και να παρουσιάσουν τους ανθρώπους όχι σαν πρωτόγονους, αλλά σαν φυλές που υποβαθμίστηκαν γιατί απλά στερήθηκαν τα μέσα που τους χάρισε κάποτε η τεχνολογία. Δεν γίνεται ο άνθρωπος να προέρχεται από μια προηγμένη εποχή, και να έχει ξεχάσει τα πάντα, ειδικά όταν χρησιμοποιεί και ο ίδιος κομμάτια τεχνολογίας. Είναι οξύμωρο. Δεν νομίζω πως διαφέρει από το πως αντιδρά ένα μικρό παιδί όταν εξοικειώνεται για πρώτη φορά με ένα smartphone πχ. Αντιλαμβάνεται τα οφέλη του, μα το απομυθοποιεί στο τέλος. Εννοείται, δεν σχολιάζω καν τις προφορές. Μια "ξένη", παράξενη γλώσσα θα έκανε θαύματα όσον αφορά την πειστικότητα του κόσμου.\nΌπως και να 'χει, τουλάχιστον είναι ένα ποιοτικό open world παιχνίδι.\nΥγ: Αλήθεια Σάββα, στα dungeons που αναφέρεις υπάρχουν γρίφοι ή είναι απλώς exploration;\nΤελευταία τροποποίηση σχολίου στις Περίπου πριν από 3 χρόνια από Mournblade Mournblade\nΜισό λίγο για να μη γίνουμε άδικοι. Δικό μου λάθος που δε διευκρινίζω. Το παιχνίδι εξηγεί το πώς η ανθρωπότητα δεν κράτησε ΚΑΘΟΛΟΥ από τη Γνώση του παρελθόντος. Μα καθόλου. Σε αυτό είναι αψεγάδιαστοι. Το εξηγούν. Αλλά και πάλι, με εκατομμύρια ,μηχανικά οντα τριγύρω, ενός βαθμού εξοικείωση θα έπρεπε να υπάρχει. Κάτι να εφευρεθεί πέρα από τόξο, λόγχη, πέτρα και φωτιά.\nΑκριβώς το ίδιο λέμε! Εφόσον υπάρχει σεβαστό exposition της τεχνολογίας, θα έπρεπε να υπάρχει εξοικείωση και με το παραπάνω. Οι άνθρωποι να κυνηγούν την Γνώση, και να είναι μεν υποβαθμισμένοι, αλλά όχι εντελώς πρωτόγονοι. Τέλος πάντων, είναι όπως το 'πες: είναι και θέμα γούστου. Καλό είναι να μην τα ψειρίζουμε και τόσο!;)\nΝαι όμως τα ρομποτικά πλάσματα οι άνθρωποι τα αντιλαμβανονται ως μηχανές/τεχνολογία ή πιστεύουν οτι είναι κανονικά πλάσματα ;\nΑπολαυστικό κείμενο, ως αναμενόταν.\nΜπράβο Σάββα για το πληρέστατο review σου!! (όπως πάντα βέβαια);)\nΠερίμενα με μεγάλη αγωνία το review μιας και η άποψη του Σάββα έχει για μένα πολύ μεγάλη σημασία. Οπότε λοιπόν, άκρως αναμενόμενος τίτλος μας βγήκε τελικά το Horizon. Μπράβο Guerrilla!!:D:D\nΥ.γ Άμεση αγορά.\nTo καλοκαιρακι στα -30 ευρουλακια θα τιμηθει... Ουτε λογος για Full Price . (φερτε πισω το killzone και αφηστε τα rpg σε αυτους που το ξερουν το αντικειμενο :p)\nβασικά να μην δοκιμάζει κανένα στούντιο τιποτα κ απλα να βγάζουν sequels γιατι ξέρουν το αντικείμενο. Και μετα γκρινιάζουμε γιατι δεν βγαίνουν καινουργια I.P.s...\nοτι είπε ο Erebus. μακάρι όλα τα studio που έχουν πετύχει να μην κολάνε σε ένα franchise αλλα να δοκιμάζουν κ άλλα πράγματα\nTο σχολιο μου ηταν σαρκαστικο γι αυτο και το emote στο τελος, και βεβαια καλα κανουν και δοκιμαζουν νεα πραγματα.\nΝα δω και τα νεα πραγματα που θα βγαλει η respawn που ετοιμαζει rpg(!!!!!??????) στο συμπαν του star wars...\nΤι έγινε σήμερα παίχτες;;; Χαμός!\nΣυγχαρητήρια για το τέλειο κείμενο Σάββα!\nΕντάξει, δεν είναι τα πράγματα τόσο χάλια όσο τα περίμενα. Ευτυχώς έχουν τηρηθεί τα προσχήματα και έχει μπει ένα μέτρο. Επίσης εφόσον δεν είναι rpg αλλά open wall action adventure τότε δεν έχω μεγάλες απαιτήσεις όσον αφορά δομή και ποιότητα quests.\nΘα κρατήσω κι εγώ ότι αποτελεί μια αξιοθαύμαστη πρώτη προσπάθεια σε ένα πολύ απαιτητικό genre και θα τιμηθεί οσονούπω!\nΔιάβασα λίγο την αρχή θα επανέλθω αργότερα γιατί περιμένω φίλους στο σπίτι. Τα review του Σάββα δεν είναι για ξεπέτα για αυτό θα το απολαύσω αργότερα με ένα ποτήρι κρασί. Σάββα τι μας έχεις κάνει με αυτά τα review σου δεν νομίζω να υπάρχει εκεί έξω καλύτερος από εσένα και δεν είναι υπερβολή αυτό που λέω έχω διαβάσει άπειρα reviews από την εποχή του PC MASTER, GAMES, PIXEL, GAMEPRO......κλπ....\nΔιάβασα λίγο την αρχή θα επανέλθω αργότερα γιατί περιμένω φίλους στο σπίτι. Τα review του Σάββα δεν είναι για ξεπέτα για αυτό θα το απολαύσω αργότερα με ένα ποτήρι κρασί. Σάββα τι μας έχεις κάνει με αυτά τα review σου δεν νομίζω να υπάρχει εκεί έξω καλύτερος από εσένα και δεν είναι υπερβολή αυτό που λέω έχω διαβάσει άπειρα reviews από την εποχή του PC MASTER, GAMES, PIXEL, GAMEPRO......κλπ. και δεν βρήκα ποτέ review που μπορούσε να με καθηλώσει να σκεφτεί κανείς το review του Bloodborne το διάβασα δυο φορές απλά epic. Το παιχνίδι το έχω κάνει preorder σπάνια το κάνω τα τελευταία 2 χρόνια αλλά ο κόσμος του είναι μαγεία βρε παιδιά επίσης έφαγα και λίγο σποιλερ από το youtube για την πρώτη ώρα γιατί δεν άντεξα και μπορώ να πω ότι με καθήλωσε. Οι άνθρωποι έχουν ξεφύγει με αυτό το φανταστικό εναλλακτικό μέλλον απλά μαγεία δεν βρίσκω άλλα λόγια. Οταν το παίξω με το καλό θα επανέλθω για εντυπώσεις...\nΤελευταία τροποποίηση σχολίου στις Περίπου πριν από 3 χρόνια από VasilisGR1982 VasilisGR1982\nΤρίτη δυνατή αποκλειστικότητα του ps4 για το 2017 μετά τα Gravity Rush 2 και Nioh.\nΈχω απογοητευτεί λίγο που έπαψε η sony hellas να βάζει ελληνικούς υπότιτλους στις αποκλιστικοτιτες της.\nΤο Horizon θα το αγοράσω ετσι και αλλιώς, όμως κάποιους αλλους τίτλους που δεν εχω αγοράσει όπως το Nion και το ratchet and clank θα τα είχα πάρει αμα είχαν ελληνικούς υπότιτλους.\nΤα Uncharted δεν θα τα αγόραζα αμα δεν είχαν ελληνικούς υπότιτλους.\nΟπότε να ξέρουν οτι τουλάχιστον απο εμένα έχουν extra πωλήσεις άμα βάζουν ελληνικούς υπότιτλους στα παιχνίδια τους.\nπαιρνω σα βαση οτι υπαρχει μια ωραια ιστορια, ενα 40ωρο ουσιαστικου gameplay και το οτι ειναι ισως το ομορφοτερο παιχνιδι που εχουμε δει. οταν θα παιχτει παντως θα ειναι ισως το πρωτο open world που θα εστιασω τοσο πολυ στα main missions. μαλλον με εχει κουρασει το ειδος.\nτο review στα επιπεδα που μας εχει συνηθισει ο Σαββας\nΠολύ περιεκτικό και καλογραμμένο review που σε τραβάει να το διαβάσεις ως το τέλος. Νομίζω ότι δίνει μια εμπεριστατωμένη άποψη για το τι θα βρει κανείς στο Horizon.\nΣύμφωνα με Digital Fountry η μηχανή γραφικών είναι ότι καλύτερο έχει φτιαχτεί για την κονσόλα της Sony χωρίς να κόβει ή να κάνει stutter όταν ταξιδεύεις στον κόσμο. Η έκδοση δε για PS4 Pro χαίρει την αρτιότερη αξιοποίηση του...\nΣύμφωνα με Digital Fountry η μηχανή γραφικών είναι ότι καλύτερο έχει φτιαχτεί για την κονσόλα της Sony χωρίς να κόβει ή να κάνει stutter όταν ταξιδεύεις στον κόσμο. Η έκδοση δε για PS4 Pro χαίρει την αρτιότερη αξιοποίηση του hardware έως σήμερα με native 4K και frame rate σταθερότερο στα 30 fps απο ότι η base κονσόλα.\nΧορταστικό και καλογραμμένο review. Η αλήθεια είναι πως το περίμενα χρόνια το συγκεκριμένο και με αυτά που διαβάζω φαίνεται πως θα πιάσει τόπο το pre order. Αλλά είναι και το Nier automata σύντομα ρε γαμώτο...


inter asia store: ΠΕΤΡΕΣ ΣΤΑ ΝΕΦΡΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΘΕΡΑΠΕΙΕΣ\nΤα βότανα μπορούν να φανούν πολύ χρήσιμα στην αντιμετώπιση των προβλημάτων που προκαλούνται από τον σχηματισμό εναποθεμάτων στα νεφρά λίθων ή άμμου.\nΟι λίθοι ή η άμμος μπορούν να αποτελούνται από άλατα ασβεστίου του οξαλικού οξέως, από ουρικό οξύ, από φωσφορικά άλατα ή από ένα συνδυασμό τους με το αμινοξύ κυτισίνη. Αν γνωρίζουμε την σύνθεση των λίθων, μπορούμε να εφαρμόσουμε το κατάλληλο διαιτολόγιο για την αντιμετώπιση του προβλήματος. Επειδή όμως στις περισσότερες περιπτώσεις η σύνθεση των λίθων είναι άγνωστη πρέπει να ακολουθήσουμε μερικές γενικές κατευθυντήριες γραμμές. Στις περιπτώσεις αυτές το διαιτολόγιο μας πρέπει να περιέχει λίγα οξέα. Για τον λόγο αυτό αποφεύγουμε τροφές που περιέχουν πολύ οξαλικό οξύ όπως το σπανάκι. Αντίθετα δεν αποφεύγουμε το νερό το οποίο είναι απαραίτητο και μάλιστα σε μεγάλες ποσότητες για να καθαρίζεται ο οργανισμός μας. Πρέπει να πίνουμε τουλάχιστον 3 λίτρα νερό την ημέρα το οποίο κατά προτίμηση να έχει χαμηλή περιεκτικότητα σε άλατα. Αν ιδρώνουμε πολύ, τότε πρέπει να αναπληρώνουμε το νερό που χάνουμε με την εφίδρωση.\nΤα βότανα που χρησιμοποιούμε για να βοηθηθούμε σε μία τέτοια κατάσταση, είναι τα αντιλιθικά τα οποία λειτουργούν διαλύοντας τους λίθους ή βοηθώντας στην αποβολή τους με τα ούρα, ενώ παράλληλα αποτρέπουν τον σχηματισμό νέων αποθεμάτων. Παράλληλα χρησιμοποιούμε διουρητικά τα οποία αυξάνουν την ποσότητα των υγρών που περνούν από τα νεφρά. Με τον τρόπο αυτό αποβάλλονται τα εναποθέματα. Βέβαια ένα αριθμός βοτάνων έχουν δράση αντιλιθική ενώ παράλληλα είναι και διουρητικά. Τέτοια βότανα είναι ο Δίανθος, το Πολύκομπο, το Σκορπίδι και οι σπόροι Πεντάνευρου. Τα ουρικά μαλακτικά όπως το Πεντάνευρο, τα γένια Καλαμποκιού, η Αγριάδα και τα φύλλα της Αλθαίας ανακουφίζουν τις βλεννογόνους μεμβράνες και τις προφυλάσουν από τον ερεθισμό που προκαλείται λόγω της τριβής. Αν υπάρχουν ενδείξεις λοίμωξης πρέπει να χρησιμοποιηθούν αντιβιοτικά όπως ο Αρκτοστάφυλος, η Εχινάκια ή η Αχιλλέα.\nΈνα μίγμα που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να αντιμετωπίσουμε προβλήματα από λίθους ή άμμο στα νεφρά είναι το ακόλουθο: Δίανθος (1 μέρος), Πολύκομπο (1 μέρος), σπόροι Πεντάνευρου (1 μέρος), Σκορπίδι (1 μέρος).\nκατασκευη Σιγοβράζουμε ένα κουταλάκι του γλυκού από το μίγμα σε 1 φλιτζάνι νερό για 10 λεπτά, σουρώνουμε και πίνουμε τρεις φορές την ημέρα. Αν υπάρχει τάση για σχηματισμό νεφρολίθων, μπορούμε να πίνουμε προληπτικά αυτό το ρόφημα μία φορά την ημέρα.\nΑν μία μικρή πέτρα φτάσει στον ουρητήρα και κολλήσει εκεί, μπορεί να τον αποφράξει εμποδίζοντας την ροή των ούρων και να προκαλέσει κολικό του νεφρού. Είναι μία δυσάρεστη κατάσταση που συνοδεύεται από ισχυρό πόνο. Εδώ μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αντισπασμωδικά βότανα όπως το Βιβούρνο ή την Βαλεριάνα, αλλά η κρίση θα σταματήσει εντελώς μόνο όταν μετακινηθεί ή αποβληθεί η πέτρα.\nΟι , πέτρες στα νεφρά είναι στην πραγματικότητα τα υπολείμματα που εχουν συσσωρευθεί στα νεφρά. . Οι πέτρες στα νεφρά εμφανίζονται σε διάφορες διαστάσεις το γκρέιπφρουτ μπορεί να σας θέσει σε αυξημένο κίνδυνο για πέτρες στα νεφρά, ενώ ο χυμός μούρων βοηθά στην καταπολέμηση των λοιμώξεων του ουροποιητικού συστήματος\nΈνας φυσικός τρόπος πρόληψης είναι η κατανάλωση με σωστή διατροφή για να διασφαλίσουμε με βιταμίνες, πρωτεΐνες και μέταλλα που βοηθούν στη διάλυση των λίθων. ή συχνή ούρηση είναι επίσης χρήσιμη και αποτελεί μια φυσική θεραπεία για τις πέτρες στα νεφρά πρέπει επίσης να αποφύγετε το αλκοόλ και το κάπνισμα\nΆλλες φυσικές θεραπείες .\n1. Ο χυμός λεμονιού. ½ φλιτζάνι καθαρό χυμό λεμονιού ημερησίως μπορεί να αυξήσει τα επίπεδα κιτρικών στα ούρα που μπορεί να προστατεύσει τα νεφρα απο τις πετρες\n2. Ο χυμός φραγκοστάφυλου\n3.Η αγριαδα. Περιγραφή: Είναι πολυετές αυτοφυές χόρτο, με πολύ μακριές περιπλεκόμμενες ρίζες. Τα φύλλα του είναι στενά, ταινιοειδή και γλαυκοπράσινα, το ύψος του κυμαίνεται από 10 έως 50 εκ. Υπάρχουν διάφορα είδη, ανάλογα με τις περιοχές-συναντάται ακόμα και σε περιοχές με υψόμετρο τα 2000μ.\n4. Μαλλιά του καλαμποκιού. Aν ο οργανισμός σας έχει προδιάθεση να δημιουργεί πέτρες ή άμμο στα νεφρά, δοκιμάστε το αφέψημα από «μαλλιά» του καλαμποκιού, δηλαδή τους στήμονες που υπάρχουν στην κορυφή κάθε κώνου καλαμποκιού, που θα βρείτε στα καταστήματα που πωλούν βότανα. Aν βράσετε 20 γρ. στήμονες καλαμποκιού για 15 λεπτά σε 1 λίτρο νερό και πίνετε 1 φλιτζάνι κάθε 4 ώρες, το διουρητικό αυτό αφέψημα θα λειτουργήσει ως\n5. Χυμός μούρων. ο χυμός μούρων βοηθά στην καταπολέμηση των λοιμώξεων του ουροποιητικού συστήματος\n6. Μαγνήσιο και βιταμίνη Β6. Η έλλειψη Μαγνήσιου και βιταμίνης Β6 συνδέονται επίσης με πέτρες στα νεφρά και, το γκρέιπφρουτ μπορεί να σας θέσει σε αυξημένο κίνδυνο για πέτρες στα νεφρά.\nΑναρτήθηκε από yannis στις 1:19 π.μ.


Seo συμβουλές για το γράψιμο άρθρου - Seo αρθρα - Messaggiamo.Com\nMessaggiamo.Com » Seo » Seo συμβουλές για το γράψιμο άρθρου\nSeo συμβουλές για το γράψιμο άρθρου\nΠολλοί σε απευθείας σύνδεση έμποροι πραγματικά να χάσετε μια μεγάλη ευκαιρία, δεν ξέρουν πώς να γράψει ένα καλό άρθρο SEO ή θέση blog. Ξοδεύουν πολύ χρόνο αναδεύει έξω μεγάλα άρθρα, αλλά δεν παίρνουν τόσο πολύ από αυτούς, καθώς θα μπορούσε.\nΥπάρχει πολλή συζήτηση για το τι είναι καλύτερο: γράψιμο για τις μηχανές αναζήτησης (κάνοντας τα άρθρα σας μηχανή αναζήτησης βελτιστοποιημένη) ή για τον άνθρωπο. Το λέω, γιατί να μην κάνουμε και τα δύο;\nΜπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα άρθρα σας για όχι μόνο να ενημερώσει το αναγνωστικό κοινό σας και να τους παρέχουν πολύτιμες πληροφορίες, μπορείτε επίσης να πάρετε το πρόσθετο πλεονέκτημα της χρήσης τα άρθρα σας να οδηγείτε ελεύθερη κυκλοφορία μηχανών αναζήτησης. αύξηση του ποσού της ελεύθερης κυκλοφορίας βιολογικών σας οδηγήσει στην ιστοσελίδα σας.\nΦυσικά θα πρέπει να βεβαιωθείτε ότι δεν έχετε παραποιήσει πάρα πολύ μακριά στη σφαίρα SEO έτσι ώστε τα άρθρα σας με γέμιση λέξεις-κλειδιά και είναι ουσιαστικά μη αναγνώσιμη για τους αναγνώστες σας.\nΓια να έχετε το καλύτερο και των δύο κόσμων το πρώτο σας βήμα θα είναι να εντοπίσει εκείνες τις λέξεις κλειδιά που οδηγούν πολλούς επισκέπτες και δεν έχουν εξαιρετικά υψηλός ανταγωνισμός.\nΒεβαιωθείτε ότι έχετε εξετάσει λέξεις-κλειδιά που σχετίζονται με εξειδικευμένες σας, αλλά μπορεί να μην είναι η πιο δημοφιλής αναζήτηση για τη λέξη κλειδί. Προσπαθήστε να πάρετε δημιουργικοί και να μην διστάσετε να χρησιμοποιήσετε το δωρεάν εργαλεία λέξεων-κλειδιών σε απευθείας σύνδεση για να επεκτείνετε τη λίστα σας ακόμη περισσότερο.\nΤώρα που έχετε λίστα λέξεων-κλειδιών, ήρθε η ώρα να αρχίσετε να γράφετε SEO άρθρο σας. Δεν χρειάζεται να γεμίσει το άρθρο με λέξεις-κλειδιά για να πάρει ένα μεγάλο όφελος. Ως Στην πραγματικότητα, εάν έχετε θέσει σε πάρα πολλές λέξεις-κλειδιά που μπορεί να σας βλάψει πραγματικά. Το άρθρο σας πρέπει να διαβάσει φυσικά.\nΤο πρώτο μέρος για να θέσει λέξη-κλειδί σας είναι στο τίτλο του άρθρου σας. Αυτό είναι το πρώτο πράγμα που οι μηχανές αναζήτησης θα δουν.\nΜετά τον τίτλο που θα θέλετε να συμπεριλάβετε τις λέξεις-κλειδιά σας μερικές φορές στο σώμα του άρθρου. Πόσες φορές είναι αρκετό; Λοιπόν αυτό εξαρτάται από το μήκος του άρθρου σας, αλλά ένας καλός κανόνας είναι να συμπεριληφθεί στην πρώτη παράγραφο, η τελευταία παράγραφος και μία ή δύο φορές περισσότερο. Προσπαθήστε να αγωνιστούν για μια λέξη-κλειδί πυκνότητα που δεν υπερβαίνει το 3%.\nΕνώ υπάρχει κάποια συζήτηση σχετικά με το καλύτερο μήκος άρθρο, θα πρέπει να έχετε τουλάχιστον 250 λέξεις. Εγώ προσωπικά δεν θα πάει πολύ υψηλότερο από 500. Αυτό είναι μια καλή σειρά, διότι παρέχει μια πολύ πληροφορίες χωρίς να γίνει πολύ μεγάλη και βαρετό να το διαβάσετε.\nΑν γράφετε άρθρα για να οδηγηθεί η κυκλοφορία στον ιστοχώρο σας καθώς επίσης και να παρέχει στους αναγνώστες σας με καλές πληροφορίες, από ότι θυμάμαι είναι ένα παιχνίδι αριθμών. Όσο περισσότερο την ποιότητα, λέξη-κλειδί επικεντρώθηκε άρθρα μπορείτε να έρθετε σε κυκλοφορία η μεγαλύτερη κίνηση θα πάρετε.\nΠολλές από αυτές τις βελτιστοποιημένες λέξη-κλειδί άρθρα μπορεί να συνεχίσει να οδηγεί την κυκλοφορία για μήνες ή και χρόνια για να έρθει. Αυτό είναι ένα μεγάλο κτύπημα για το χρόνο σας και καλά αξίζει τον κόπο.\nΔεν έχετε να επιλέξετε μεταξύ γράφοντας ένα άρθρο για τους αναγνώστες σας και το γράψιμο για τις μηχανές αναζήτησης, θα μπορεί να κάνει τόσο με ένα άρθρο. Χρησιμοποιήστε λέξεις-κλειδιά σας σωστά και μπορείτε να πάρετε δύο οφέλη από ένα μόνο SEO άρθρο.\nΕτικέτες: SEO άρθρο, μηχανή αναζήτησης βελτιστοποιημένη άρθρα, γράφοντας για την αναζήτηση


«Βροχή» από μηνύσεις και… λουκέτα σε μαγαζιά στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου – AgrinioPress\nΝεκτάριος Φαρμάκης: «Απέναντί μας έχουμε ένα πολιτικό «καθεστώς»-να γυρίσουμε σελίδα» (ηχητικό)\nΣτις 13 Μαΐου η Χριστίνα Σταρακά με τους ετεροδημότες της Αθήνας\nΜε αντιπαραθέσεις, αποχωρήσεις και ολίγον από… προσλήψεις το τελευταίο Δημ. Συμβούλιο πριν τις εκλογές\nIερά Μονή Παναγία Ρέθα – Η κυρά του Βάλτου\nΠΑΟΚ-Ολυμπιακός στον τελικό του Πρωταθλήματος Super League K17 στο γήπεδο του Παναιτωλικού\nΑρχική/Δυτική Ελλάδα/«Βροχή» από μηνύσεις και… λουκέτα σε μαγαζιά στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου\n«Βροχή» από μηνύσεις και… λουκέτα σε μαγαζιά στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου\nΕρημώνει ο ιστορικός πεζόδρομος, χωρίς δουλειά δεκάδες εργαζόμενοι!\n21/10/2018 , 21:47\nΟργή από τους καταστηματάρχες για τις επιλεκτικές εφαρμογές του νόμου από την αστυνομία στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου που βάζει πρόστιμα χιλιάδων ευρώ για ωράριο χρήσης μουσικής και προχωρά σε λουκέτα.\nΣε μια εποχή όπου η νυχτερινή ζωή ανθεί στο Μεσολόγγι, η αστυνομία βγαίνει στον ιστορικό πεζόδρομο του Μεσολογγίου και βάζει πρόστιμα χιλιάδων ευρώ στους καταστηματάρχες ή ακόμη και λουκέτα για αρκετές ημέρες στα μαγαζιά λόγω της υπέρβασης του ωραρίου χρήσης μουσικής.\nΣε μια εποχή που το Μεσολόγγι μετρά τις πληγές του χάνοντας στρατόπεδο, ΤΕΙ, δημόσιες υπηρεσίες και που ολοένα και ερημώνει, γνωστοί-άγνωστοι στέλνουν καταγγελίες στην αστυνομία η οποία δεν διστάζει ακόμη και να κλείσει τα μαγαζιά!\nΣε μια εποχή όπου η οικονομική κρίση την τοπική κοινωνία του Μεσολογγίου, μαγαζιά κλείνουν για μικροπολιτικές και σκοτεινά συμφέροντα με αποτέλεσμα δεκάδες εργαζομένων να χάνουν τη δουλειά τους και το μεροκάματό τους.\nΑπό τη μια η αστυνομία τηρεί -επιλεκτικά- τους νόμους για τη χρήση μουσικής που ενοχλεί τους… γείτονες, κι από την άλλη η αυστηρή εφαρμογή της νομιμότητας υποβαθμίζει την εικόνα του κέντρου της πόλης και εξωθεί τους καταστηματάρχες, σε μια δύσκολη συγκυρία, να σκέφτονται ακόμη και να εγκαταλείψουν τις επιχειρήσεις τους.\nΣύμφωνα με πληροφορίες, ακόμη και ο Δήμαρχος Ι.Π. Μεσολογγίου, κ. Νίκος Καραπάνος, έσπευσε να διαμαρτυρηθεί στο αστυνομικό τμήμα καθώς αυτή η τακτική ερημώνει το Μεσολόγγι, αλλά και μαραζώνει τη τοπική οικονομία.\nΟι καταστηματάρχες μιλούν στο iAitoloakarnania.gr, καταδικάζουν την στάση της αστυνομίας και ζητούν τη στοιχειώδη προστασία από τη πολιτεία και τους τοπικούς φορείς.\n«Μετράμε 60 μηνύσεις έως τώρα»\nΈνας εκ των ιδιοκτητών καφετέριας-μπαρ στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου αποκαλύπτει: «Είναι τραγικό αυτό που μας συμβαίνει. Μετράμε έως τώρα 60 μηνύσεις για ηχορύπανση και έχουμε πληρώσει χιλιάδες ευρώ σε πρόστιμα. Τώρα, μας κλείνουν το μαγαζί για ένα μήνα».\n«Οι γείτονες(;) ενοχλούνται από συγκεκριμένα μαγαζιά»\nΣύμφωνα με μαρτυρία ιδιοκτήτη πολυσύχναστου μπαρ οι μηνύσεις αφορούν συγκεκριμένα μαγαζιά. Χαρακτηριστικά αναφέρει: «Στον πεζόδρομο του Μεσολογγίου που χρόνια τώρα φημίζεται για την διασκέδαση που προσφέρει σε φοιτητές, επισκέπτες και ντόπιους υπάρχουν δεκάδες νυχτερινά κέντρα με υψηλή μουσική. Δυστυχώς όμως οι γείτονες ενοχλούνται από συγκεκριμένα μαγαζιά! Εμείς τηρούμε τους κανόνες όπως ορίζει ο νόμος, αλλά κάποιοι κακοπροαίρετοι προσπαθούν να βρουν οτιδήποτε μεμπτό γιατί μας θέλουν κλειστούς».\n«Χωρίς να θέλουμε να παρέμβουμε στο έργο της αστυνομίας θεωρούμε αναξιόπιστα τα τηλεφωνήματα και επειδή στο Μεσολόγγι γνωριζόμαστε όλοι μεταξύ μας, γνωρίζουμε ποιοι προκαλούνται, ακόμη κι αν μένουν αρκετά χιλιόμετρα μακριά από το κέντρο της πόλης. Ενοχλούνται όμως!».\n«Δεκάδες παιδιά χάνουν την… δουλειά τους»\nΚαι συμπληρώνει: «Η ουσία είναι η εξής. Με το… λουκέτο που μας υποχρεώνουν να βάλουμε για 30 μέρες, δεκάδες παιδιά, φοιτητές ή ακόμη και οικογενειάρχες χάνουν τη δουλειά, το μεροκάματο σε μια δύσκολη εποχή. Τουλάχιστον όλοι αυτοί οι κακοπροαίρετοι ας αναλογιστούν τις αλυσιδωτές επιπτώσεις που δημιουργούν οι μικροεγωισμοί και οι μικροπολιτικές τους».\n«Έκλεισα την επιχείρηση, δεν άντεξα να πληρώνω πρόστιμα»\nΜια παρέμβαση θέλησε να κάνει παλιός ιδιοκτήτης μεζεδοπωλείου του πεζοδρόμου: «Αυτό συμβαίνει διαχρονικά στο Μεσολόγγι με την αστυνομία να μην προστατεύει τους επιχειρηματίες και τους εργαζομένους της πόλης. Με βαριές τιμωρίες απλά δήθεν προστατεύει τον πολίτη. Δεν μαθαίνουμε από τα λάθη μας και όσο συνεχίζονται τέτοιου είδους τακτικές, η πόλη του Μεσολογγίου θα μικραίνει διαρκώς. Για την ιστορία, εγώ αναγκάστηκα να κλείσω την επιχείρησή μου διότι δεν άντεξα να πληρώνω πρόστιμα και να κοιτάζω από την γωνία μη τυχόν έρθει η αστυνομία για τη μουσική».\nPhoto Credits: www.kathimerini.gr\nκαταστηματάρχες Μεσολόγγι Πεζόδρομος\n22/04/2019 , 23:12\n22/04/2019 , 22:52\n22/04/2019 , 22:36\n22/04/2019 , 22:02\n22/04/2019 , 21:56\nΠΑΟΚ-Ολυμπιακός στον τελικό του Πρωταθλήματος Super League K17 στο γήπεδο…\n22/04/2019 , 21:24