التواصل الإداري التربوي بالمؤسسة التعليمية العمومية (علاقة الإدارة بالأستاذ بثانوية مولاي إسماعيل نموذجا) / بقلم: ذة. الزوهرة الجهاد / المغرب – زهرة الإبداع و الفكر\nالمبحث الأول: التواصل: مفهومه و نظرياته و أنواعه.\nمفهوم التواصل لغة و اصطلاحا\nالمبحث الثاني: الإدارة التربوية: مفهومها و مقوماتها و أهدافها.\n2- مقومات الإدارة التربوية\n3- أهداف الإدارة التربوية\nالمبحث الثالث: التواصل الإداري بين الواقع والمأمول.\nنموذج استمارة البحث الميداني.\nيكتسي التواصل أهمية قصوى في قيام علاقات مادية ومعرفية بين الأفراد والجماعات. انه ممارسة ضرورية في كل القطاعات ومنها القطاع التربوي –التعليمي ، حيث من المفترض أن تتأسس بين جميع الأطراف الفاعلة فيه علاقات تبادلية وتفاعلية للمعرفة وغيرها.\nوالتواصل التربوي هو قبل كل شيء علاقة إنسانية وعاطفية بواسطتها يتم تبادل الأحاسيس و العواطف والمواقف والقيم.\nو نظرا لأهمية التواصل داخل المنظومة التربوية –التعليمية ، فقد آثرنا مقاربته في شقه الإداري داخل فضاء المؤسسة التعليمية وثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية نموذجا، والتي سنتعرف عليها من خلال البطاقة التقنية التي سنوردها فيما بعد.\nومن دواعي اختيارنا لهذا المبحث دون غيره:\n1- أهمية الموضوع في تطوير العمل التربوي.\n2- امتهاننا للتدريس بالمؤسسة التعليمية الثانوية التأهيلية.\n3- رغبتنا في ملامسة الجواب عن سؤال ما إذا كان هناك تواصل فعلي بين الإدارة المحددة في شخص المدير وبين الأساتذة العاملين تحت إشرافه.\nوعندما ستشارف مقاربتنا هاته على نهايتها ، نتمنى أن نتوصل إلى الأهداف التالية :\nتحديد القنوات التواصلية الموجودة داخل المؤسسة التربوية – التعليمية .\nتحديد وتحليل الحاجيات التواصلية داخل المؤسسة التربوية- التعليمية.\nالوقوف عند مواطن الخلل- إذا ما افترضنا أنها موجودة – في العملية التواصلية بين جميع أطرافها واقتراح بعض طرق تصحيحها أو على الأقل الرفع شيئا ما من حظوظ نجاحها.\nأما المنهج الذي تبنيناه لتوضيح واقع حال التواصل الإداري بالمؤسسة التعليمية، فهو إحصائي، ذلك لأن الإحصاء يعتبر أداة علمية للحصول على المعلومات التي سنستنتجها من خلال المسح الإستبياني المكتوب والذي هو طرح الأسئلة ذاتها وبنوعيها المفتوح والمغلق على العينة أي المبحوثين ذوي العلاقة بالموضوع المبحوث فيه ويبلغ عددهم خمسين (50 أستاذا) وقد كان من الصعب في ظرف زمني قصير لا يتعدى الأسبوعين ، أن يفي البحث بالغرض المنشود و أن يقف على الإشكالية المطروحة بعمق و شمولية خاصة و أن نسبة هامة (11 مبحوثا) لم يعيروا الإستمارة قدرا كبيرا من الإهتمام و ذلك إما بدوافع الإهمال أو عدم الإستجابة أو النسيان كما برر ذلك البعض منهم مع أن تعبئة الإستبيان لا تتطلب أكثر من 15 دقيقة على الأكثر . كما أن البعض الآخر منهم قبل بتعبئة الإستمارة شرط التأكد من ضمانة التكتم على أجوبته، فيما ذهب البعض – و لحسن الحظ أنها نسبة ضئيلة (3 فقط) – أن هذه الإستمارة هي شكل من أشكال الاستفزاز و سوف تثير حفيظة السيد المدير ضدهم.\nالمبحث الأول : التواصل :مفهومه و نظرياته و أنواعه.\nأ- لغة: التواصل حسب ما ورد في لسان العرب قاعدة القواميس العربية من فعل وَصَل الشيء بالشيء يَصِلُه وَصْلاً وَصِلةً وصل: وَصَلْت الشيء وَصْلاً وَصِلةً، والوَصْلُ ضِدُّ الهِجْران. وقال ابن سيده: الوَصْل خلاف الفَصْل.\nو‘‘في التنزيل العزيز: ولقد وَصَّلْنا لَهُمُ القَوْلَ، أَي وَصَّلْنا ذِكْرَ الأَنْبياء وأَقاصِيصَ من مَضَى بعضها ببعض، لعلهم يَعْتَبرون.واتَّصَلَ الشيءُ بالشيء: لم ينقطع.\nوقوله أَنشده ابن جني:\nقامَ بها يُنْشِدُ كلّ مُنْشِد وايتَصَلَتْ بمِثْلِ ضَوْءِ الفَرْقَدِ\nإِنما أَراد اتَّصَلَتْ، فأَبدل من التاء الأُولى ياء كراهة للتشديد؛\nسُحَيْراً، وأَعْناقُ المَطِيِّ كأَنَّها مَدافِعُ ثِغْبانٍ أَضَرَّ بها الوصْلُ\nمعناه: أَضَرَّ بها فِقْدان الوَصْل.\nووَصَلَ الشيءُ إِلى الشيء وُصُولاً وتَوَصَّل إِليه: انتهى إِليه وبَلَغه.\nقال أَبو ذؤيب:\nتَوَصَلُ بالرُّكْبان حيناً، وتُؤْلِفُ الـ ـجِوارَ، ويُغْشِيها الأَمانَ رِبابُها\nووَصَّله إِليه وأَوْصَله: أَنهاهُ إِليه وأَبْلَغَهُ إِياه.\nوفي الحديث: كان اسمُ نَبْلِه، عليه السلام، المُوتَصِلة؛ سميت بها الواو وأَشباهها في التاء، فتقول مُوتَصِل ومُوتَفِق ومُوتَعِد ونحو ذلك، وغيرهم يُدْغم فيقول مُتَّصِل ومُتَّفِق ومُتَّعِد وأَوْصَله غيرُه ووَصل،،.\nأما عند الغرب فتعود كلمة تواصل Communication في أصلها إلى المصطلح اللاتيني Communis ومعناها Commun أي مشترك أو عام. و استعمل فعل communiquer أول مرة في اللغة الفرنسية سنة 1360م بمرادف وصل أي ربط الشيء. أما المصدر communication فلم يستعمل إلا سنة 1564م وورد بمعنى الوسيلة أو التقنية المستعملة في نقل الأخبار و المعلومات إلى الأفراد.\nب- اصطلاحا : التواصل عملية تتضمن المشاركة والتفاهم حول فكرة ما أو سلوك معين. وهو يعد من أقدم أوجه النشاط الإنساني، أي أنه “خاصية طبيعية ترافق البشرية منذ البداية، وهو عملية آلية وضرورة بيولوجية، ويمكن تعريفه أيضا بأنه طريقة أو أسلوب لتبادل المعلومات بين الأفراد، إذ يمكن إرسالها كما يمكن استيعابها بطرق متعددة تتراوح من الكلمة المنطوقة أو المكتوبة إلى ابتسامة صداقة ومودة، إلى حركات اليدين، إلى تعبيرات الوجه وما إلى ذلك.\nوضعها المحلل الأمريكي هارولد لازويل Harold Lasswell سنة 1948، وتتضمن العناصر التي بها يتحقق التواصل وهي:\nالأثـر: وهو تفاعل المستقبل مع الرسالة فيكون له رد فعل تجاهها ويسميه بعض المتخصصين بالتغذية الراجعة feed Back .وهذا العنصر هو الذي يحدد ما إذا تمت عملية التواصل بنجاح أم أنها فشلت.\nب- النظرية الرياضية:\nومما يؤاخذ على هذه النظرية عدم إمكانية تطبيقها في كل الوضعيات التواصلية، خاصة حين يتعدد المستقبلون للرسالة، وكذلك جعلها المستقبل في وضعية المتلقي السلبي حين تسلمه للرسالة المشفرة.\nالمرسل إليه له وظيفة انتباهية، والقناة وظيفتها حفاظية على التواصل أي تمديد التواصل واستمراره كاستخدام عبارات هل تفهمني ؟، هل فهمت قصدي؟…\nهـ – النظرية الإعلامية:\nوهي نظرية قائمة على توظيف التقنيات الإعلامية الجديدة كالحاسوب والانترنت في العملية التواصلية .وتنبني هذه النظرية على ثلاث مراحل:\n2- أنواع التواصل:\nتتسع آفاق التواصل لتشمل أبعادا وأنواعا متباينة من الأنساق التواصلية ” فكثير من الباحثين يتناولون الاتصال كوظيفة للتعليم وكوظيفة للجماعات الاجتماعية وكوظيفة للعلاقات بين المجتمعات، بل ويعتبرون الاتصال كوظيفة لنضج شخصية الفرد وغير ذلك من جوانب توظيف الاتصال”\nولهذا السبب نجدنا أمام أشكال تواصلية مختلفة ، ينقسم فيها التواصل إلى أنواع عديدة حسب :\n1- وسيلة التواصل: والمقصود بها كيف وبأية أداة يتم التواصل بين الناس وفي هذا النوع ينقسم التواصل إلى :\nأ ب – الكلام: يعرف الكلام على أنه الإدراك الصوتي للغة والتعبير، وهو فعل حركي ملموس، وهو أيضا فعل ظاهر للغة، وبدونه يستحيل تمثيل اللغة. ولكي يكون فعالا ويحقق وظيفته التواصلية يجب أن تتوفر فيه مجموعة من الشروط أهمها النطق السليم، فسلامة الأعضاء الصوتية هي التي تضمن بالتأكيد نطقا سليما وسهولة في الكلام وبالتالي تواصلا بدون عوائق.\nأ ج- الصوت: هو ” ظاهرة من ظواهر اللغة وعنصرا فعالا من عناصرها” ، ذلك أنه قبل إدراك معاني الكلمات، تحدث رنة الصوت أثرا معينا في المتلقي قد يكون سالبا أو موجبا. و ” الصوت أثر سمعي ينشأ من اتصال جسم بآخر”.\n-النطق السليم والصحيح: وهو الذي يعطي خاصية الوضوح لكلامنا، ويتم عن طريق حسن التوقف وتجزيء المقاطع واستعمال الروابط. وكل تلعثم أو ابتلاع للكلام سيزعج بالتأكيد المستمع وسيفقده الرغبة في مواصلة الاستماع.\n-حسن الإبـــــــــــــلاغ: والمقصود به تبني المتكلم لمرتبة وسط بين السرعة في الكلام والبطء فيه لشد انتباه المستمع، فالسرعة تجعله غير متابع لما يقوله المتكلم والبطء قد يشعره بالملل والرتابة، ولذلك يجب التحكم في وثيرة الإبلاغ حتى لا تصبح حاجزا أمام التواصل.\n-الســــكــــــــــــوت: والمقصود به ليس التوقف النهائي عن الكلام، وإنما الوقفات القصيرة جدا وأدوات الترقيم الشفوية (أدوات التعجب والاستفهام، النقط…) التي يلجأ إليها المتكلم لتنظيم خطابه وإيصاله بوضوح.\n-النبر والتنغيم: هما عمليتان رئيسيتان، لأنهما “يعدان بمثابة قنطرة تعبر منها المشاعر”  وهما يساعدان على وضوح النطق وسلامة التلفظ ، فقد يحدث أن نغير نبرة الصوت في الموقف نفسه حين نلتقي شخصين، فنحيي أحدهما بحرارة تظهر في نبرة صوتنا ونحيي الآخر ببرودة أو قلة تحمس.\n1- النظرات: تخلق النظرة نوعا من التواصل بين المتخاطبين وكنا نعلم أن العيون تكون أحيانا أكثر إيصالا للمشاعر من اللغة أو الكلام، وخاصة بين العشاق والمحبين، لأنها تكون حاملة لمعاني عدة تغني التواصل، وقد نستعمل النظرات في وضعيات وسياقات مختلفة، تجعل منها نظرات متنوعة الوظائف، فتكون إما:\n2- الحركات التعبيرية: أكدت الدراسات الحديثة أن في عملية التواصل تشكل الكلمات 7 % والتنغيم 38 % أما النصيب الأكبر فيعود للحركات التعبيرية 55 %، ذلك لأنها ضرورية في التواصل مع الآخرين، وتعبر عما نرغب في إيصاله إليهم. ولها وظائف كثيرة :\n3- المظهر الخارجي: هو الهيئة العامة للشخص من لباس ومظهر. ويلعب دورا هاما في جعل المتلقي يكون صورة أولية عن المتكلم وعن سلوكه وأفكاره أو كما يقول يولوند برشارد يكون “أداة فصل بين الأشخاص أثناء التواصل”\nتعابير الوجه : تعد تعابير الوجه أصدق من الكلمات وهي تبين عن الحالة النفسية للمتكلم والمتلقي على حد سواء. كما أنه من خلالها يمكن أن نحدد انطباعنا عن الشخص وعما إذا كان جديا أو ساخرا أو متسائلا أو متعاطفا أو صادقا أو مشمئزا إلى غير ذلك من الوضعيات.\n2- حسب المشاركين: أشارت الأبحاث والدراسات التواصلية أن المشاركين في العملية التواصلية وتباينهم يخلق تنويعات في هذه العملية التواصلية وأهمها :\nأ– التواصل الذاتي: المقصود به تلك العمليات التي تحدث داخل عقل الإنسان من أفكار وتجارب ومدركات واختيارات ومواقف وذوق في اللباس والأكل والألوان وغيرها، إنه بمعنى آخر تواصل الإنسان مع ذاته. وقد حظي هذا النوع التواصلي باهتمام علماء النفس الذين ربطوه بالإدراك والمقدرة التعليمية وبكافة الجوانب النفسية.\nج- التواصل الجماعي: هو التواصل الذي يحدث بين مجموعة من الأفراد الذين يتم التفاعل فيما بينهم عند استقبال الرسالة فيقومون بتفكيك رموزها وتداول مضامينها، مما تتولد عنه مواقف مشتركة.\nالمبحث الثاني : التواصل الإداري بالمؤسسة التعليمية:\n1- المرسل: الإدارة التربوية- التعليمية:\nأ- تعريف الإدارة التربوية ـ التعليمية:\nتعرف الإدارة كنشاط إنساني مثل جميع العلوم الإنسانية على أنها العملية التي تساعد منظمة أو مؤسسة على تحقيق أهدافها، وذلك من خلال استثمار أمثل لجميع الموارد المتاحة لها سواء المالية أو البشرية لتحقيق أفضل النتائج. أما في علاقتها بالمؤسسة التربوية – التعليمية فتعني :”مجموع عمليات وظيفية تمارس بغرض تنفيذ مهام مدرسية بواسطة آخرين عن طريق تخطيط وتنظيم وتنسيق ومراقبة مجهوداتهم وتقويمها” .ومن أهدافها تحقيق النمو الشامل للتلميذ في جميع الجوانب المختلفة . كما تهدف إلى الاهتمام بالمدرسين وبالمناهج وبالأنشطة التعليمية.\nب- مقومات الإدارية التربوية ـ التعليمية الفعالة:\nلكي تتمكن الإدارة التربوية المدرسية من تحقيق الأهداف المنوطة بها، فإنها لابد أن تتمتع بالمقومات التالية :\n1 – القيادة العملية: أي الابتعاد عن الشعارات والخطب والتركيز على الجدية والتفاني في العمل، وبذلك ستكون حتما إدارة قدوة لباقي العاملين بالمؤسسة التعليمية.\n2 – التحسين المستمر: أي أن يكون أداء الإدارة ملتزما بالمعايير المهنية المطلوبة للجودة وعدم تكرار الأخطاء، ويتأتى هذا بالتشاور مع باقي الفاعلين في العملية التربوية –التعليمية\n3- بناء فرق العمل: يعتبر العاملون بالمؤسسة التعليمية،إداريون و أساتذة هم العنصر الرئيسي للسير بالعملية التربوية – التعليمية ككل إلى الأمام.ولذلك يجب تحويل الإهتمام إليهم وذلك بمتابعتهم وتقويم مستوى آدائهم وتشجيعهم على العمل الجماعي لتحقيق الأهداف المتوخاة من العملية التربوية التعليمية.\n4- الإبداع والابتكار: أي أن تتمتع إدارة المؤسسة بالقدرة على اختلاق الأفكار الجديدة والمفيدة للعملية التعليمية .\n5- القدرة العالية على التواصل: أي خلق أجواء أخوية بين الإدارة والتابعين لها من الإداريين الآخرين والأساتذة وأيضا التلاميذ وتفهم مشاكلهم ومساعدتهم على حلها إذا أمكن ومد قنوات التواصل مع الفعاليات التي تشتغل معها خارج المؤسسة.\nج- أهداف الإدارة التربوية-التعليمية:\nتنبثق أهداف الإدارة المدرسية من أهداف الإدارة التربوية ككل والتي تتمحور حول التنمية الشمولية للمتمدرس ،ولذلك فالهدف لم يعد قاصرا على الحرص على السير العادي للدراسة وتطبيق الأنظمة والقرارات الإدارية الصادرة عن الجهات الأعلى منها رتبة ،بل إنها تشمل جوانب عديدة ،نذكر منها فيما يتعلق ب:\nأن يشكل المتمدرس محور العملية التعليمية ،و لذلك فمن الضروري تنميته نموا صحيحا ومتكاملا على جميع المستويات البدنية والعقلية والنفسية والاجتماعية.\nتحسين العملية التربوية وضمان سير الدراسة في أجواء ملائمة منذ بداية الموسم الدراسي إلى نهايته.\nالإهتمام بالمناهج والمقررات الدراسية وكل الأنشطة التعليمية.\nتوثيق العلاقة بين المدير والعاملين بالمؤسسة ضمانا لسير جيد للدراسة وتحقيقا للأهداف المتوخاة من العملية التعليمية .\nتنفيذ البرامج والمشاريع التي تم التخطيط لها من قبل الجهات العليا.\nالإعداد الجيد للإمتحانات التجريبية والجهوية والوطنية والسهر على مرورها في أجواء تطبعها الشفافية والنزاهة.\nالتنسيق مع الجهات المعنية لإعداد الخريطة المدرسية .\n2- الجانب التربوي- التعليمي:\nمن أهداف الإدارة التربوية ـ التعليمية على هذا المستوى:\nلم يعد هدف الإدارة التربوية – التعليمية هو ضمان السير الجيد للدراسة ،وإنما تعدته إلى تحقيق غايات اجتماعية ،أهمها :\nالإنفتاح على فضاء المجتمع وتوثيق الصلة بينه وبين المدرسة والإسهام في حل مشكلاته.\nإشراك آباء وأولياء أمور التلاميذ وكل الفئات ذات التأثير في تطوير العملية التربوية.\nتفعيل دور الأندية داخل المؤسسة لتمكين التلميذ من استثمار إمكانياته الذهنية وإظهار براعته في مجال من المجالات وتنمية اهتمامه بالمساهمة في خدمة المجتمع.\nتوفير المناخ الفكري والنفسي الذي سيحفز كل العاملين بالمؤسسة إداريين وأساتذة ومتمدرسين ويبعث في دخيلتهم الرغبة في العمل والتحصيل .\nحل المشكلات وتذليل الصعاب على كل العاملين بالمؤسسة وذلك بإشراك الكل في إيجاد الحلول للمشاكل.\nإعداد قيادات أو ممثـلية عن التلاميذ لتدريبهم على تحمل المسؤولية وإبداء الرأي .\nاستثمار أوقات فراغ التلاميذ لتوجيههم نحو الإهتمام بالخدمات الإجتماعية و البيئية والفنية.\nالإعداد لأنشطة ثقافية وفنية ورياضية واجتماعية للترويح عن التلاميذ في أوقات الفراغ بتنظيم الرحلات السياحية والإستكشافية لمدن أو مصالح قد تساعد معرفتها في تنمية مدارك التلميذ الذهنية والحسية والمعرفية.\nتنظيم ورشات لفائدة التلاميذ لتدعيم بعض المفاهيم الأساسية لحقوق الإنسان والديمقراطية والتربية على المواطنة والحداثة.\n2- المـرســل إليـه:\nتتوجه الإدارة بأنظمتها وقراراتها إلى عدة متلقين أهمهم:\nأ- المتلقي الأول: المتمدرس : هو المحور الرئيس المستهدف بالتكوين في كل عملية تعليمية. والمتمدرس في التعليم الثانوي بشكل خاص يمر بمرحلة هامة في حياته وذات خصوصيات لا يمكن التغاضي عنها وهي الإنتقال من مرحلة الطفولة إلي مرحلة المراهقة، لهذا فهو لا يحتاج فقط إلى التعلم واكتساب المعارف ، بل أيضا إلى من يهتم به على المستوى السيكولوجي لتفهم أحواله النفسية وليعينه على التخلي عن سلوكاته الطفولية واكتساب وضعية الشخصية المسؤولة اجتماعيا.\nويتأتى هذا عن طريق وعي الإدارة وأيضا الأستاذ بأهمية هذه التحولات لدى التلميذ ومساعدة كل منهما له باستثمار قدراته في الإنتاج الإيجابي وإشراكه في اتخاذ بعض القرارات التي قد تهمه أو تهم زملاءه كتحميله المسؤولية في تمثيلية زملائه في المجالس التأديبية أو مجلس التدبير أو في تنشيط الأندية المختلفة.\nب –المتلقي الثاني: الأستاذ : إذا كان التلميذ هو محور العملية التربوية- التعليمية باعتباره المستهدف الأول والأخير بالمقررات وبالمناهج والأنشطة فإن الأستاذ هو محرك هذا المحور وهو المسؤول ليس على حشو أذهان المتمدرسين بالمعلومات الجاهزة، وإنما تتعدى وظيفته ذلك إلى التهذيب الوجداني والتقويم السلوكي. ولتحقيق هذه الأهداف فهو مجبر على نسج علاقات تواصلية مع التلميذ ومع الإدارة في المقام الأول والإنصياع لمجموع نظمها وقوانينها . ولإنجاح هذه العلاقات عليه أن يتحلى بجملة من الخصائص التي نوجزها فيما يلي:\n“جعل مصلحة المتعلمين فوق كل اعتبار\nوإعطاء المتعلمين المثال والقدوة في المظهر والسلوك و الإجتهاد والفضول الفكري والروح النقدية البناءة.\nالتكوين المستمر والمستديم.\nالتزام الموضوعية والإنصاف في التقويمات والامتحانات ومعاملة الجميع على قدم المساواة”\nالتحلي بالصدق والأمانة في أداء الواجب.\nتحقيق التواصل الفعال مع التلاميذ وذلك بتشجيعهم على المشاركة بإبداء الرأي وطرح الأسئلة مما يسهم في إثارة قابليتهم للتعلم .\nالتحلي بالحس الإنساني.\nج – المتلقي الثالث: الأسرة : هي البيئة الطبيعية التي تتعهد الطفل بالتربية والرعاية، لكن دورها لا ينتهي أبدا بدخول الطفل إلى المدرسة، بل يستمر بضرورة تعاونها وتفاعلها المتواصل مع الإدارة والأساتذة على حد سواء. ولهذا السبب نجد كل المنظومات التعليمية تؤكد ولا تزال على ضرورة إشراك الأسرة في العملية التربوية.\nوقد حدد بعض العلماء الغربيين في معرض حديثهم عن أهمية العلاقة بين الإدارة والأسرة، مجموعة من الأدوار التي تقوم بها أسرة التلميذ:\nأن تكون شريكا تربويا؛ أي أن يقوم آباء و أولياء التلاميذ بمراقبة مواظبة أبنائهم على الدروس ومساعدتهم على القيام بالواجبات المدرسية.\nأن تكون داعما نفسيا لأبنائها وذلك بتفهم مشاكلهم ومساعدة الإدارة على حلها.\nأن تكون جمهورا؛ أي أن تشارك الأسرة أبناءها الأنشطة الفنية والرياضية والثقافية التي تنظم داخل المؤسسة.\nأن تكون دائما شريكا فعالا في صنع القرارات التي تهم المؤسسة، ويعد هذا الدور من أرقى الأدوار التي على الأسرة أن تقوم بها، وذلك بمشاركة آباء وأولياء أمور التلاميذ في الاجتماعات التربوية التي تهدف إلى الرفع من جودة العملية التعليمية.\nهي الرسالة أو مضمون السلوك التواصلي المتعدد الأبعاد والمتعدد الوسائل الذي تقوم الإدارة بنقله إلى أحد متلقيها أستاذا كان أم تلميذا أم أسرة. ومن خصائص هذه المرسلة الأسلوب الإداري المحض أي أنها تصاغ بلغة سهلة ودقيقة لا تحتمل التأويل وتكون مستمدة من نصوص منظمة للإدارة أو للجهات الأعلى منها رتبة .\nأ- مرسلة الأستاذ:\nمن بين المواضع التي تشكل رسالة تواصلية تتوجه بها الإدارة إلى الأستاذ على سبيل المثال لا الحصر:\n1- موضوع الغياب:\nالغياب غير المبرر : تتوجه الإدارة في حالة غياب الأستاذ في أوقات عمله بدون مبرر بوثيقة الإستفسار عن سبب هذا الغياب (الوثيقة رقم…) بناء على تقرير يومي (الوثيقة رقم………..) ينجزه الحارس العام المكلف بمراقبة الجناح الذي يعمل الأستاذ بإحدى قاعاته والأستاذ مجبر على أن يجيب على هذا الإستفسار .\nالغياب بإذن: قد ترخص الإدارة التربوية الخاصة بالمؤسسة التي يعمل بها الأستاذ له بالغياب بعد أن يحصل على موافقة السيد(ة) النائب(ة) على يد السيد المدير.وحين انتهاء مدة غيابه ، عليه أن يعبأ وثيقة استئناف العمل ( الوثيقة رقم………)\nالشهادة الطبية : في حالة مرض الأستاذ وتغيبه عن العمل ، عليه أن يدلي بشهادة طبية تثبت عجزه عن العمل لمدة معينة ،ويتسلم في مقابلها إيصالا بإيداع هذه الشهادة. وحين عودته يكون مطالبا كالعادة بعد كل غياب بتعبئة بطاقة استئناف العمل.\nهناك مرسلات أخرى تتعلق بمواضع معينة تسدي الإدارة فيما خدمات محددة إلى الأستاذ كشهادة الأجرة (الوثيقة رقم….) وشهادة العمل (الوثيقة رقم…….) وشهادة مغادرة التراب الوطني (الوثيقة رقم …)\nمن الرسائل التي قد توجهها الإدارة إلى الأستاذ لأمر يتعلق بالتلميذ، إشعاره بضرورة الحضور إلى المجلس التأديبي (الوثيقة رقم……).أو لأمر يتعلق بضرورة مناقشة أمر تربوي كانعقاد مجلس التدبير أو لحضور لقاء تربوي (الوثيقة رقم……) أو المشاركة في دورة تكوينية (الوثيقة رقم ……..) بالإضافة إلى رسائل أخرى قد تتعلق بأوقات الإلتحاق بالأقسام أو بأوقات إنجاز الفروض (الوثيقة رقم……..) وإيداع أوراق تحرير الفروض بالحراسة العامة وكيفية احتساب معدلات المراقبة المستمرة ( الوثيقة رقم………..)\nب- مرسلة التلميذ:\nغالبا ما تصب مواضيع الرسائل الموجهة إلى التلميذ في موضوعات :\nالمواظبة (الوثيقة رقم………….)\nالسلوك (الوثيقة رقم……………)\nنتائج الإمتحانات الجهوية أو الوطنية (الوثيقة رقم………..)\nوهناك رسائل موسمية تتعلق بمرحلة معينة كالدخول المدرسي وأهم هذه الرسائل التي توجهها الإدارة إلى كل التلاميذ:\nتحصيل رسوم واجب التسجيل والتأمين المدرسي وواجب الجمعية الرياضية والمدرسية (الوثيقة رقم……)\nجدول الحصص وأسماء الأساتذة.\nطلب التكرار الخاص بالسنة الأولى من سلك الباكالوريا.\nبطاقة إعادة التوجيه.\nاستعطاف بالتثليث بإحدى المستويات.\nج- مرسلة الأسرة:\nيتمحور موضوع التواصل الإداري مع الأسرة في الغالب حول الإشعار بتغيب التلميذ عن الدراسة أو ارتكابه لإحدى المخالفات السلوكية (شغب، فوضى، تخريب، عدم إحضاره لبعض لوازمه المدرسية ) (الوثيقة رقم ………….)\nأو التزام الأسرة بتحمل كامل المسؤولية حين تعرض ابنها إلى مشكل صحي ما (حالة إغماء، كسر، جرح ……….)\n(الوثيقة رقم ……………) أو بالتزام باتخاذ جميع الإجراءات القانونية في حق ابنها إذا ما أخل بالنظام الداخلي للمؤسسة ( الوثيقة رقم ……………….)\n4 – القناة التواصلية:\nوهي القناة التي تنتقل عبرها المعلومات الإدارية إلى الأستاذ، و توجد عدة قنوات يتحقق بها التواصل بين الإدارة والأستاذ، أهمها:\nأ- التواصل الكتابي: يتحقق هذا النوع التواصلي عن طريق الوسائل المكتوبة مثل الإستدعاءات والوثائق المتعلقة بالأستاذ ، و أهمها على الإطلاق المذكرات التي يتم تبليغها إلى الأستاذ عن طريق تمريرها عبر العون الذي يشتغل بالمؤسسة مع لائحة للتوقيع على الإطلاع عليها وأحيانا يتم إلصاقها على لوحة الإعلانات الموجودة بقاعة الأساتذة. وما يميز هذا الأسلوب التواصلي هو أنه عبارة عن مستندات مادية مكتوبة يمكن الاحتفاظ بها والعودة إليها عند الحاجة ، كما أنها محمية من التحريف والتأويل ، لكن ما يعاب عليها هو بطء وصول المعلومة التي تشكل موضوعها إلى الأستاذ ولا تنتشر إلا في نطاق ضيق وعند الضرورة القصوى تنسخ بحسب عدد الأساتذة مما يجعلها مكلفة ماديا.\nب- التواصل الشفهي: يعتمد على المقابلة الشخصية بين المدير والأساتذة.ويظهر هذا الأسلوب بوضوح في الاجتماعات الخاصة والمجالس التعليمية التي يحضرها في الغالب المدير وأستاذ ممثل عن كل مادة دراسية، ويمتاز هذا الأسلوب التواصلي بسرعة وصول المعلومة و يمكن إبداء الرأي أو تقديم مقترح حولها بشكل يجعل الأستاذ ليس فقط متلقيا سلبيا وإنما أيضا شريكا إيجابيا في صنع المعلومة أو في تغييرها.\nج- اللقاءات الشخصية: هي عبارة عن محادثات تجري بين المدير والأستاذ في الغالب داخل مكتب المدير، أهم ما يميزها قصر مدتها وفيها ضمان لأكبر قدر من السرية؛ كأن يتوجه المدير إلى الأستاذ مباشرة ويبلغه بمعلومة محددة تكون عبارة عن توجيهات أو تعليمات على الأستاذ الإلتزام بها.\nويبقى نصيب الأسد في جميع هذه القنوات التواصلية للتواصل الشفهي، فالإدارة كثيرا ما تلجأ إليه وذلك لسرعة وصول المعلومة ويمكن التوجه بها إلى أكثر من متلقي.\nد- الهاتف النقال: يعتمد عليه المدير كثيرا في استدعاء الأستاذ أو تبليغه معلومة عاجلة لا يمكن الانتظار عليها.\nورقة تقنية عن ثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية ميدان الدراسة\nالاسم: ثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية\nالنيابة: مولاي رشيد – سيدي عثمان\nالبلدة: الدار البيضاء\nعدد الإداريين: 21 إداريا\nعدد الأساتذة: 106\nعدد الأعوان: 03 أعوان\nعدد المحضرين: 4 محضرين\nعدد القاعات: 42 قاعة موزعة على أربعة أجنحة\nعدد الملاعب الرياضية: 7 ملاعب:\n– ملعبان خاصان بالكرة الطائرة\n– ملعبا ن خاصان بكرة السلة\n– ملعب خاص بكرة اليد و كرة القدم المصغرة\n– ملعب خاص برمي الكرة الحديدية\n– ملعب خاص بالقفز الطولي و السباق السريع أو الطويل\nعدد المستودعات الرياضية: اثنان، واحد خاص بالأساتذة و آخر بالتلاميذ\nعدد المختبرات: 3 مختبرات:\n– واحد خاص بعلوم الإحياء و الأرض\n– واحد خاص بالعلوم الفيزيائية\n– واحد خاص بالإعلاميات\nالبنية التربوية للمؤسسة\n1- نموذج استمارة البحث الميداني\nالموضوع: التواصل الإداري بالمؤسسة التعليمية العمومية: ثانوية مولاي إسماعيل نموذجا.\n2- تـفـريـــغ الاسـتــمـــارة:\n1-موضوع الدراسة: التواصل الإداري بالمؤسسة التعليمية – ثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية نموذجا.\n2- عينة الدراسة: 50 أستاذا ذكورا وإناثا يمتهنون التدريس بثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية، وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم توزيع الاستبيان الخاص بالدراسة عليهم جميعا، توصلنا منها باثنين وأربعين استمارة، ليصبح عدد الاستمارات التي تم تفريغها 42 استمارة.\n3- منهج الدراسة: استندنا في مقاربتنا هذه على المنهج الإحصائي.\n4- أداة الدراسة: الاستبيان لأنه أداة رئيسية في جمع المعلومات الميدانية وقد حاولنا تصميم الاستمارة بشكل يتوافق مع أهداف وفرضيات المقاربة، وكانت تتألف من اثني عشر سؤالا وتم تفريغها كلها يدويا.\nما هي الوسائل التي تعتمدها إدارة المؤسسة للتواصل معكم؟\nمن خلال القرص البياني يتبين أن الإدارة تعتمد كثيرا على المذكرات والإعلانات أي على الوثائق المكتوبة في تواصلها مع الأساتذة في حين أن المقابلات الشفوية المباشرة هي شبه غائبة، وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على غياب البعد الإنساني في هذه العلاقة وأن التواصل المباشر لا يمكن أن تحل محله الوثائق المكتوبة.\nهل المعلومات تصل إليكم في الوقت المناسب أم متأخرة؟\nكان شبه إجماع من طرف الأساتذة، كما يوضح ذلك المبيان، على أن المعلومات الإدارية تصل متأخرة مما يجعل التواصل معاقا والاستفادة من التوجيهات أو من فحوى المذكرات والاجتماعات تكون ضعيفة.\nهل أنتم راضون عن سبل تواصل الإدارة معكم؟\nأجاب خمسة وثلاثون أستاذا عن عدم رضاه عن الوسائل التي تتواصل بها الإدارة معهم، في حين أبان البعض الآخر عن رضى متوسط، وهذا إن دل على شيء، فإنما يدل على ضرورة تغيير الإدارة لأساليبها التواصلية والبحث عن أشكال أخرى تكون لها الفعالية العالية وتكسب بها رضى الذين تتعامل معهم.\nكيف تقيمون الخدمات التي تقدمها الإدارة للأستاذ؟\nأكد غالبية الأساتذة (76%) بأن المستوى الخدماتي للإدارة متدني، بينما قال عنه البعض الآخر (24%) أنه متوسط، وهذا يؤكد أن على الإدارة أن تحسن من مستوى آدائها.\nهل وتيرة الخدمات المقدمة للأستاذ: سريعة، متوسطة السرعة أم بطيئة؟\nأجاب 86% بأن وتيرة الخدمات الإدارية بطيئة، بينما أجاب 14% بأنها متوسطة السرعة، وهذا يؤكد وجود البيروقراطية حتى في الفضاء التربوي التعليمي الذي من المتفرض فيه أن يحاربها لا أن يكرسها.\nما هي الخدمات التي تنتظرون أن تقدمها الإدارة لكم؟\nاقترح السادة الأساتذة مجموعة من الخدمات التي يتعلق بعضها بالجانب التواصلي والبعض الآخر بتسيير مهمتهم التربوية، وأهمها:\nضرورة خلق التواصل المباشر.\nخلق لجنة تواصلية تكون مهمتها ربط الاتصال بين الأساتذة والإدارة.\nأن يكون التواصل أفقيا، أي التواصل الذي يجعل من الإدارة والأساتذة في نفس الدرجة وأن يتشارك الطرفان في صنع القرارات المتعلقة بالعملية التربوية- التعليمية.\nعلى الإدارة تسريع وتيرة خدماتها لأن إبطاءها يفوت أحيانا الفرصة على الأساتذة للاستفادة من بعض الأمور التي يكون لها تأثير على مسار حياتهم المهنية كالإعلان عن تاريخ المباريات المهنية أو المسابقات الثقافية الوطنية و الدولية.\nأن توفر الإدارة الشروط اللازمة لممارسة الأساتذة لمهامهم في ظروف جيدة كنظافة القاعات وتجهيزها بالكراسي والإنارة وزجاج النوافذ والمكاتب وغيرها.\nاستحضار البعد الإنساني في التواصل مع الأساتذة وتفهم مشاكلهم وظروفهم الطارئة.\nحينما يصدر عنكم خطأ مهني ، كيف تتصرف الإدارة حيالكم؟\nأكد 89% من الأساتذة أن الإدارة تميل أكثر إلى الزجر بدل التنبيه الشفوي أو التغاضي عن الخطأ، في حين أكد 7% بأنها تلجأ إلى التنبيه وامتنع 4% عن الجواب عن هذا السؤال.\nهل القرارات التي تصدر عن الإدارة في القضايا المرتبطة بعملكم صائبة أم تعسفية؟\nأجابت نسبة هامة 64% بأن القرارات الإدارية صائبة، في حين أكد 26% أنها تعسفية، بينما لم يجب 10% عن السؤال.\nهل الإدارة منفتحة على الأساتذة؟\nيوضح المبيان أن 61% من الأساتذة يرون أن الإدارة منغلقة على نفسها، بينما ذهب 28% إلى أنها إلى حد ما منفتحة، وأكد 11% على أنها منفتحة.\nفي نظركم ما هي معيقات التواصل التي تعاني منها الإدارة في علاقتها بالأساتذة؟\nأكدت الأغلبية الساحقة (72%) من الأساتذة على أن التواصل مع الإدارة ليس معاقا وإنما مفقود في العملية التربوية – التعليمية بين المدير وكل العاملين معه و مرد ذلك يعود إلى:\nالفهم الخاطئ لمفهوم الإدارة.\nافتقاد المدير لمهارات مهنية كحسن تدبير المؤسسة ومهارات إنسانية كحسن الحوار والإصغاء والتسامح والديمقراطية وتفهم الآخر.\nما هي الحلول التي تقترحونها لتحقيق تواصل فعال بينكم وبين الإدارة؟\nتقدم لنا الأساتذة بمجموعة من الحلول التي قد تضمن التواصل الفعال بينهم وبين الإدارة، نوجزها في ما يلي:\nعلى المدير أن يتسم بمهارات التواصل الفاعل، والقدرة على بناء علاقات جيدة مع الموظفين من خلال إتباع أسلوب إداري مرن يراعي السمات الشخصية لكل أستاذ.\nعلى الإدارة أن تنهج سياسة القرب من موظفيها وذلك بخلق علاقات إنسانية يطبعها التفاهم والتقدير والاحترام المتبادل.\nعلى الجهات المعنية أن تركز على تطوير مهارات المديرين وتوظيف المرشحين المناسبين للعمل الإداري.\nلخلق تواصل فعال بين الأساتذة والإدارة، يجب التركيز على أدوات التراسل الفوري ووسائل الاتصال الشخصي و المباشر لتقليص المسافات بين الطرفين.\nإدراج التواصل كمادة أساسية في برامج تكوين الأطر الإدارية.\nعقد الاجتماعات الدورية بين الإدارة والأساتذة، فهي تعتبر صورة هامة من صور الاتصال الشخصي والتواصل المباشر بين الطرفين لشرح بعض الأمور العالقة في سياسة الإدارة أو في خططها المستقبلية لحل ما قد يكون مشكلا في بدايته وبهذا الشكل تعطى الفرصة للجميع للتعبير عن آرائه.\nنهج سياسة الباب المفتوح والمقصود به حسن الإصغاء إلى الأستاذ وتفهم مواقفه.\nخلق فضاءات للتواصل خارج نطاق العمل كالقيام بحفلات شاي أو حفلات موسيقية أو مباريات رياضية بين فريق للأساتذة وفريق إداري أو خرجات وكل الأشكال التواصلية التي تقرب الإدارة من موظفيها.\nإن التواصل الإداري في فضاء المؤسسة التربوية التعليمية العمومية وكما سبق أن أشرنا إلى ذلك، يقتضي النظر إلى عملية التواصل في شكلها الشمولي. والتواصل الحقيقي هو عملية متعددة الأبعاد؛ إنه أولا تواصل مع الذات و يرتقي في درجته ليصبح تواصلا مباشرا مع الآخر فردا أو جماعة.\nو لكي يكون التواصل الإداري-التربوي قائما بشكل ايجابي و ناجحا، فلابد له من شروط لكي يتحقق وإلا كان سلبيا ويعكس صورة قاتمة عن الإدارة و المدير كما هو الحال بثانوية مولاي إسماعيل التأهيلية. وأهم هذه الشروط:\nعلى الإدارة في علاقتا بالأساتذة أن تقلل من الدور الرابي و تعزز المساندة و القدوة و النمذجة.\nالتنمية المهنية المستدامة و ذلك عن طريق التقويم المستمر لأداء المهني خاصة للمديرين.\nضرورة امتلاك المدير لمهارة التواصل الفعال.\nالإدارة الديمقراطية هي أسلوب تشاركي لجميع الأطراف في إبداء الرأي و اقتراح الخطط و اتخاذ القرارات.\nعلى الإدارة أن تنطلق من مبادئ و قيم مشتركة بينها وبين الأساتذة.\nعلى الإدارة أن تعمل على بناء الثقة و الإلتزام لدى الأساتذة.\nعلى الإدارة أن تقوم على الجانب الإنساني أكثر من الجانب النظامي، فالإدارة الحقة لا تعني مديرا يطبق النظام والتعليمات الرسمية بحذافيرها دون ليونة في العمل.\nيجب أن يتغير مفهوم الإدارة الكلاسيكي الذي يجعل المدير في قمة الهرم ويكون الآمر و الناهي لكل العاملين معه.\nأن تكون للمدير قدرة تحكم مرنة و أن تكون لديه القدرة العالية في مجال العلاقات الإنسانية.\n1- ابن منظور، لسان العرب، الجزء الثاني، مادة وصل، ص 870\n2 – مجلة فكر ونقد : ملف التواصل، العدد 36 (2001)، ص 73.\n3- مفهوم التواصل: النماذج و المنظورات، جميل حمداوي، عن موقع بوابة المغرب. http://marocsite.com/ar/modules/news\n4- الأصوات في اللغة العربية، حامد هلال عبد الغفار، ط، 3 (1992) ،ص 18\n5- نفس المصدر، ص 18\n6- La Communication orale : R. Charles, C. Williame . Ed Nathan (1988) P .6\n7 – Savoir Communiquer avec les autres, Burschardt Yolonde. Ed. De Vecchi (2000), P. 26.\n8 – مجلة صدى من التضامن.العدد الثالث ، صيف 1999-ص 8\n9 – الميثاق الوطني للتربية والتكوين ص 13.\nالصورة و إشكالية القراءة لوحة العشاء الأخير للرسام ليوناردو دا فنشي نموذجا / بقلم: ذة. الزوهرة الجها…\n---> السابق Previous post: سطح القلب ربيع / بقلم: ذ. نصيف علي وهيب / العراق\nالتالي <--- Next post: غير داوي ( زجل ) / بقلم: ذ. عبد الله التويس أبو فيروز / المغرب\nترجمة لق...الإشهار ...الإشهار ...رؤيا.. / ب...الموضة و...الشخصية ...الأجناس ..."زهرة ال�...الأنثرو�...مفهوم ال...مقاربة ن...أقف قربه...الصورة و...الموسيق�...


رمز المنطقة Eger (كود المنطقة)\nالمدينة/البلدة أو المنطقة: Eger\nرمز منطقة Eger هو 36. لرقم الهاتف الوهمي 9997725 ورمز المنطقة 36 والرقم المطلوب هو 36 9997725. Eger موجودة في المجر .\nإن الأرقام البادئة لرمز المنطقة تعين رقم الهاتف إلى مشترك في مكان معين. توجد أنواع أخرى من الأرقام البادئة إلى جانب رمز المنطقة: الأرقام البادئة للأرقام الدولية، الأرقام البادئة لمقدمي خدمة الهاتف المحمول، والأرقام البادئة لعدة خدمات. يتم دمجهم لتلبية مختلف الأغراض. عند الاتصال من دولة إلى أخرى في حالة أن متلقي المكالمة لديه هاتف أرضي، يتم دمج الرقم البادئ للدول مع رمز المنطقة ورقم المشترك. لرقم الهاتف الوهمي 9997725, رمز المنطقة 36 (Eger) و المفتاح / رمز ببلد 0036 والرقم المطلوب هو 0036 36 9997725. إذا كانت المكالمة موجهة لهاتف محمول، يتم دمج المفتاح / رمز ببلد مع الرقم البادئ لمقدم خدمة المحمول، ورقم المشترك. إذا كانت المكالمة موجهة إلى مشترك في ذات الدولة، يتم حذف المفتاح / رمز ببلد . في حالة المكالمات المحلية من هاتف أرضي لآخر، يمكن أيضاً حذف رقم المنطقة في عدة دول، عندما يكون كلا المشتركين داخل نطاق رمز منطقة واحد. وبالأخص في الدول التي يتمكن فيها المشترك من الحفاظ على رقم الهاتف نفسه بعد الانتقال إلى منطقة أو مدينة أخرى، يجب عندها كتابة رمز المنطقة - في هذه الحالة 36 - قبل كتابة الرقم.\nالخدمات التي يتم الوصول إليها من خلال الأرقام البادئة الخدمية قد تفرض رسوم ليست فقط من شركات الاتصالات، ولكن أيضاً من الشركات المقدمة لتلك الخدمات. نتيجة لذلك، تقدم عدد من الشركات المخادعة خدمات ليس لها فائدة ولكن رسومها عالية. من أجل زيادة أرباحهم أكثر، تحاول الخدمات المشابهة إبقاء المتصلين على الخط لأطول وقت ممكن. تتخذ السلطات الإشرافية إجراءات مستمرة ضد تلك الشركات، ولكن لا يمكن الاعتماد على هذه الإجراءات. بالإضافة إلى الأرقام الخاصة التي يمكن التعرف عليها بأرقامها البادئة، هناك أيضاً أرقام الطلب السريع. الرقم الأكثر شيوعاً للطوارئ في أوروبا هو 112 وفي أمريكا الشمالية هو 911. يمكن استخدام هذه الأرقام في أي مكان محلي ولا توجد حاجة لاستخدام الأرقام البادئة، أي لا حاجة إلى المفتاح / رمز ببلد +36 (0036) أو رمز المنطقة 36 (Eger).\nإذا كنت خارج المجر وترغب في الاتصال بشخص في Eger.، فإنك تحتاج بالإضافة إلى رمز المنطقة، إلى المفتاح / رمز ببلد الخاص بالبلد الذي ترغب في الاتصال به. و المفتاح / رمز ببلد الخاص المجر هو +36 (0036)، ولذلك إذا كنت في جمهورية مصر العربية وتريد الاتصال بشخص في Eger، فسوف يتعين عليك إضافة بادئة إلى رقم هاتف هذا الشخص باستخدام +36 36. يتم حذف الصفر الموجود قبل رمز المنطقة في هذه الحالة. لرقم الهاتف الوهمي 9997725, رمز المنطقة 36 (Eger) و المفتاح / رمز ببلد 0036 والرقم المطلوب هو 0036 36 9997725.


طهران تحقق بوفاة موظفة سفارة سويسرا إثر سقوطها من برج سكني\nالثلاثاء، 04 مايو 2021 05:37 م بتوقيت غرينتش\nتمثل سويسرا المصالح الدبلوماسية للولايات المتحدة في إيران منذ قطع العلاقات بين واشنطن وطهران- جيتي\nأعلنت وزارة الخارجية الإيرانية، الثلاثاء، أن السلطات المختصة بدأت تحقيقا حول وفاة موظفة السفارة السويسرية في طهران، الذي تم الإعلان عنه في وقت سابق اليوم، موضحة أن نتائج التحقيق سيتم الإعلان عنها قريبا.\nوكانت موظفة بالسفارة السويسرية في إيران لقيت مصرعها، الثلاثاء.\nوقال المتحدث باسم خدمات الطوارئ الإيرانية: "تم إبلاغنا بوقوع حادث سقوط من برج كامرانية في طهران، وتبين أن سيدة تبلغ من العمر 52 عاما سقطت من أعلى البرج ومع الأسف توفيت، وتبين أن المتوفية هي السكرتيرة الأولى في السفارة السويسرية في طهران".\nوأوضحت وزارة الخارجية، في بيان لها، أن "الموضوع قيد التحقيق من خلال الجهات المختصة، وستظهر نتائج التحقيقات قريبا وسيتم الإعلان عنها لاحقا"، حسب وكالة "فارس" الإيرانية.\nوكانت وزارة الخارجية السويسرية أكدت، في وقت سابق اليوم، وفاة موظفة بسفارتها في طهران، مشيرة إلى أن السلطات السويسرية على اتصال بالسلطات الإيرانية بشأن ملابسات الحادث.\nوتمثل سويسرا المصالح الدبلوماسية للولايات المتحدة في إيران منذ قطع العلاقات بين واشنطن وطهران، بعد فترة وجيزة من قيام الثورة الإسلامية في إيران عام 1979.


مأرب برس- فيتامين دي يعالج مشاكل المبيض\nالخميس 20 نوفمبر-تشرين الثاني 2008 الساعة 06 مساءً / مارب برس - وكالات\nعدد القراءات 7767\nيجب على النساء اللواتي يعانين مشاكل في المبيض أن يتناولن كل ما يحتوي على فيتامين "دي"، حيث أنه وبحسب دراسة طبية جديدة يعمل على دعم الخصوبة لدى النساء ويعالج مشاكل تتعلق بالمبيض وخروج البيضة منه.\nومن المعروف أن فيتامين "دي" يتواجد بكثرة في السمك والبيض ويعمل على تنظيم الدورة الشهرية عند النساء ويحسن من فرص الحمل لديهن، لذلك ينصح الأطباء دوماً بتناول كل ما يحتوي على هذا الفيتامين المهم.\nوبينت الدراسة التي أجريت في بريطانيا أن خمس النساء في المملكة المتحدة لديهن مشاكل تتعلق بالمبيض وعدم إنتظام الدورة الشهرية مع مشاكل مصاحبة لهذه الحالات تتمثل بزيادة الوزن وكمية الشعر في الجسم.\nوبحسب القائمين على الدراسة فإن تلك المشاكل التي تصيب المبيض والدورة الشهرية وما يرافقها من أعراض مصاحبة تؤدي إلى إصابة المرأة بالعقم، وهي تصيب النساء اللواتي ينخفض لديهم مستوى فيتامين "دي" الذي يعتبر مسؤولا عن منع حدوث هذه المشاكل في حالة توفره بكمية مناسبة في الجسم.\nوأوضح الباحثون أن نقص فيتامين "دي" في الجسم يقود أيضاً إلى مشاكل في العظام تصل في بعض الأحيان إلى إصابة الأطفال بالكساح وإصابة البالغين كذلك بأمراض أخرى خطيرة.\nوطبقاً إلى نتائج الدراسة فإن النساء بحاجة إلى تناول كميات من فيتامين "دي" بشكل مستمر من خلال مصادر عديدة مثل المكملات الغذائية و التعرض للشمس كذلك عن طريق تناول الطعام الذي يحتويه، وهو ما يفضله الباحثون.


الإثنين 21/أكتوبر/2019 - 12:57 م 10/21/2019 12:57:00 PM\nحسم مجلس إدارة النادي الأهلي برئاسة محمود الخطيب موقفه من خوض مباراة الجونة يوم الأربعاء المقبل في الجولة الخامسة ببطولة الدوري المصري.\nوقام مجلس إدارة النادي الأهلي بزيارة محمود الخطيب رئيس النادي الأحمر في منزله يوم السبت الماضي للاطمئنان عليه عقب الحقن الجديد في الظهر في إحدى مستشفيات الإسكندرية.\nواتفق مجلس الأهلي وبيبو على عدم خوض مباراة الجونة يوم الأربعاء المقبل مهما كانت العقوبات من قبل اتحاد الكرة برئاسة عمرو الجنايني والتمسك بموقف النادي في هذه الأزمة خاصة بعد موقف الجبلاية من تأجيل مباراة القمة أمام الزمالك واستبدال مباراة المقاولون العرب في نفس اليوم.\nوألغى الأهلي حجز سفر الفريق الأحمر إلى الجونة لخوض المباراة يوم الأربعاء المقبل في الدوري كما تم الاعلان عنه من قبل.\nكما أبلغ سيد عبد الحفيظ مدير الكرة الجهاز الفني بقيادة السويسري رينيه فايلر ولاعبي الأهلي بعدم خوض المباراة يوم الأربعاء أمام الجونة.\nيأتي ذلك في الوقت الذي أعلن اتحاد الكرة برئاسة عمرو الجنايني أمس الأحد عن تعيين الحكم سعيد حمزة لإدارة المباراة المنتظرة بين الأهلي والجونة في الدوري الممتاز.\nنادي الأهلي محمود الخطيب الدوري المصري الأهلي والجونة الأهلي اليوم الأهلي


الانقلاب الفاشل "شماعة" أردوغان لمواصلة انتقامه | | صحيفة العرب\nالانقلاب الفاشل "شماعة" أردوغان لمواصلة انتقامه\nإقالة 87 عنصرا من أجهزة الاستخبارات\nاسطنبول- اقالت السلطات التركية 87 عنصرا من الاستخبارات للاشتباه بارتباطهم بجمعية فتح الله غولن الذي تتهمه بالوقوف وراء محاولة الانقلاب الفاشلة في اواسط يوليو الماضي.\nوقالت مصادر اعلامية ان ما مجمله "87 عنصرا تمت اقالتهم من اصل 141 شخصا علقوا عن العمل"، موضحة انه "تم فتح تحقيق جنائي بحق 52 منهم"، وذلك في اطار عملية التطهير بعد محاولة الانقلاب في 15 يوليو الماضي.\nوتتهم السلطات التركية الداعية المقيم في الولايات المتحدة فتح الله غولن وجمعيته “خدمة” بتدبير الانقلاب، الذي أدى إلى مقتل 240 شخصا، فضلا عن 24 شخصا اتهموا بالمشاركة في محاولة الانقلاب.\nويتهم غولن بإدارة “دولة موازية”، كما يُتهم أنصاره بالتغلغل في مؤسسات الدولة، لكنه ينفي هذه الاتهامات جملة وتفصيلا.\nومنذ فشل الانقلاب، شنت السلطات حملة تطهير واسعة في مختلف أجهزة الدولة وشملت قرارات الصرف الأخيرة نحو 520 شخصا من هيئة الشؤون الدينية.\nكما صرف في وقت سابق 543 من وكلاء النيابة والقضاة ليرتفع عدد من تم صرفهم من السلك القضائي إلى 3390 شخصا.\nوشملت حملة التطهير عشرات الآلاف من العاملين في سلك القضاء والجيش والتعليم والشرطة الذين تم عزلهم أو اعتقالهم أو توقيفهم بتهمة تورطهم بالانقلاب .\nوكانت أنقرة ومدينة إسطنبول قد شهدتا في منتصف يوليو محاولة انقلاب فاشلة قالت الحكومة إن منفذيها عناصر من الجيش.\nوأقرت تركيا وللمرة الأولى بأنها خططت لتطهير المؤسسة العسكرية من أتباع غولن قبل الانقلاب الفاشل، عبر إعداد قوائم تضم الآلاف من العسكريين.\nوتوعد الرئيس التركي رجب طيب أردوغان بالقضاء على “الفيروس” المتغلغل، وداهمت عناصر قوة مكافحة الشغب مجمع أكاديمية سلاح الجو المرموقة في اسطنبول، بعد الإعلان عن إصدار حوالي 3000 مذكرة توقيف بحق قضاة ومدعين.\nواعتبر المتحدث باسم الحكومة الألمانية شتيفن زايبرت أن إعادة العمل بعقوبة الإعدام من شأنها “إنهاء مفاوضات انضمام” أنقرة إلى الاتحاد الأوروبي. وانتقدت برلين “مشاهد معززة من التعسف والانتقام” شهدتها تركيا بعد الانقلاب الفاشل ودعت إلى رد متكافئ.\nوذهب المفوض الأوروبي لشؤون التوسيع يوهانس هان المكلف بملف انضمام تركيا إلى الاتحاد إلى حد الإشارة إلى أن الحكومة التركية كانت تملك قبل محاولة الانقلاب لوائح جاهزة بأسماء من تريد توقيفهم. وطلب الرئيس التركي من واشنطن، موجها الحديث مباشرة إلى الرئيس الأميركي باراك أوباما، تسليمه غولن.


أوروبا واليورو by Christine Lagarde - Project Syndicate\nباريس ـ إن النجاح المستمر لليورو يشكل مسألة فنية وعاطفية (يشترك فيها القلب مع العقل) بالنسبة لأي مواطن يعيش في بلدان منطقة اليورو الستة عشر. وفي اعتقادي أنه من البديهي أن يمثل اليورو هذا القدر من الأهمية بالنسبة لأوروبا، بل وبالنسبة للاقتصاد العالمي ككل.\nومن الأهمية بمكان أن نتذكر أولاً أن فكرة أوروبا بدأت كمشروع لضمان السلام والديمقراطية بين شعوب أوروبا. وعندما بدأ العمل بالعملة الجديدة في عام 1999 ـ والأهم من ذلك عندما سنحت الفرصة للمواطنين الأوروبيين لاستخدامها لأول مرة في يناير/كانون الثاني من عام 2002 ـ كانت بمثابة الدليل الملموس والقاطع على أن التكامل الأوروبي كان حقيقة واقعة. وكما يقول الشعار: "اليورو في محفظتك، وأوروبا في جيبك".\nوبعد مرور عشرين عاماً منذ انتخاب البرلمان الأوروبي بالاقتراع العام في عام 1979، كان تقديم عملة اليورو بمثابة الامتداد الطبيعي للحلم الأوروبي.


الاتحاد الأوروبي يتبني تشريعات اقوى لمكافحة تمويل الإرهاب\nاليابان والولايات المتحدة تعلنان إغلاق منطقة للتدريب الكرملين: من غير المحتمل حدوث تغير جذري في سياسة الولايات المتحدة في عهد ترامب الاتحاد الأوروبي يتبني تشريعات اقوى لمكافحة تمويل الإرهاب مقتل 20 وإصابة 100 في اشتباكات في نيجيريا إيران وأرمينيا توقعان 5 اتفاقات للتعاون إردوغان يقول ان قاتل السفير الروسي ينتمي لجماعة جولن شرطة الأتحاد الأوروبي تعزز التعاون بشأن أمن الإنترنت الشرطة الألمانية تقوم بعملية بحث شاملة بحثا عن مشتبه فيه فقدان اربعة أشخاص يحتمل اختطافهم فى سولو بالفلبين اعتقال اثنين يشتبه فى تورطهما في قتل صحفي فى ميانمار\n2016:12:22.10:48 حجم الخط اطبع\nبروكسل 21 ديسمبر 2016 /تبنت المفوضية الأوروبية اليوم (الأربعاء) حزمة إجراءات لمكافحة تمويل الإرهاب والجريمة المنظمة في الاتحاد الأوروبي.\nوستعزز المقترحات الإطار القانوني للأتحاد الأوروبي في مجالات غسل الأموال والتدفقات المالية غير المشروعة وتجميد الأصول المالية ومصادرتها، بحسب ما أوردته المفوضية في بيان صحفي لها.\nوفيما يخص حزمة الإجراءات تلك، فإن المفوضية الأوروبية أصدرت توجيها جديدا لتجريم غسل الأموال والذي من شانه ان يزيل العقبات أمام الملاحقة القضائية العابرة للحدود والتعاون الشرطي فيما يخص التحقيقات حول غسل الأموال.\nواتخذت المفوضية الأوروبية أيضا إجراءات قوية بشأن تدفق كميات كبيرة من الأموال وتجميد المصادر المالية للإرهابيين.\nوقال النائب الأول لرئيس المفوضية الأوروبية فرانز تيمرمانز " مع مقترحات اليوم، عززنا من وسائلنا القانونية من أجل قطع التمويلات الإرهابية عن المجرمين والإرهابيين."\nواضاف " ان علينا ان نضمن ان لدينا الادوات الصحيحة لاستخدامها من اجل رصد ووقف التمويلات المشتبه بها ودعم التعاون بين سلطات إنفاذ القانون على نحو أفضل وهو مايمكننا من تقديم حماية افضل للمواطنين الأوروبيين".


توصيات الموفق في موضوع التعدي على الحق في التنقل وعلى الحرية الذاتية (تقرير 2017)\nالأربعاء, 02 يناير 2019 / في الّتوصيات\nـ إصلاح جذري لإجراءات استخلاص الخطايا وذلك يجعلها سريعة وناجعة وشفافة.\nـ تشجيع المحكوم ضدهم بالإسراع في خلاص الخطايا وذلك بتمكينهم من التخفيض في مبلغ الخطية عند خلاصها في آجال معينة والتنصيص على ذلك بالأحكام الصادرة في شأنها حتى يتسنى توفير موارد إضافية لميزانية الدولة.\nـ إحكام التنسيق بين المحاكم والقباضات المالية للإسراع في تنفيذ الخطايا\nـ عند تسجيل عقود البيع والشراء بالنسبة للعقارات والآلات الميكانيكية المطالبة بشهادة إبراء بالنسبة للخطايا.\nـ إحداث خطة قاضي الجبر بالسجن يتعهد بالخطايا الغير خالصة ويستدعي بصفة قانونية الأطراف المتقاعسة عن الخلاص ويطالبهم حينا بخلاص مبالغ الخطايا الصادرة في شأنهم وعند التعذر يصدر أحكاما بالجبر بالسجن تنفذ حينا وذلك على غرار ماهومعمول به في عديد البلدان مثل فرنسا.\nـ إحكام إجراءات التنسيق بين وزارة العدل ووزارة الداخلية حتى يتم تفعيل قرارات سقوط العقوبة بمرور الزمن في إبانها ودون تأخير وذلك بإبطال مفعول مناشير التفتيش آليا تفاديا لإيقاف أشخاص بدون حق والحال أن العقوبات الصادرة ضدهم قد سقطت بمرور الزمن.\nـ المحافظة على نظير من الملفات الجزائية بخزينة كل محكمة طيلة المدة القانونية للرجوع إليها عند الحاجة وتفادي مسألة تشابه الأسماء بالتنصيص بلائحة الحكم ومنشور التفتيش على الهوية الكاملة للمتهم اسمه ولقبه وإسم والدته ولقبها وتاريخ ولادته ومقر سكناه وعدد بطاقة تعريفه أو عدد جواز سفره.


تحميل برنامج Citavi 6 Free Download كامل بالتفعيل مدى الحياة | غاوى شروحات\nCitavi 6 هو تطبيق مثير للإعجاب يمكن استخدامه للجمع بين إدارة المراجع بالإضافة إلى معرفة المنظمة. باستخدام هذا التطبيق ، يمكنك البحث عن موارد من جميع أنحاء العالم. يمكن استخدامه لإنشاء المهام وتحليل النص وحفظ الاستشهادات والأفكار. يمكنك أيضًا إنشاء مخطط تفصيلي للمسودات وأيضًا كتابة التقارير والمقالات والكتب وما إلى ذلك.\nإنه تطبيق احترافي أكثر كفاءة وموثوقية من التعليقات الختامية ويقدم أفضل أدوات الإدارة. تسمح واجهة المستخدم الموجهة الكاملة للمستخدم بأداء جميع مهام الإدارة بسرعة. من الممكن أيضًا معاينة مقاطع الفيديو وإدارة الموارد بأقل جهد.\nباستخدام Citavi v6 ، يمكنك العثور على نصوص كاملة للمقالات ثم حفظها في مشروعك. يمكنك أيضًا إضافة تعليقات توضيحية إلى ملفات PDF وحفظ علامات الاقتباس والتعليقات والأفكار. يمكنك أيضًا حفظ مستندات Office والصور وصفحات الويب وتحليلها. إنها وظيفة إضافية لدعم MS Word و LaTeX يضمن لك الاقتباس بشكل صحيح. تمت إضافة المجلد تلقائيًا وفقًا لنوع الاقتباس الذي تختاره. في Citavi ، يتوفر أكثر من 9000 استشهاد احترافي لجميع التخصصات. ويمكنك ايضا تنزيل Internet Download Manager IDM 6.38 Build 22\nميزات برنامج Citavi 6\nيمكن استخدام تطبيق مثير للإعجاب للجمع بين إدارة المراجع وتنظيم المعرفة.\nيمكن البحث عن الموارد من جميع أنحاء العالم.\nيمكن استخدامه لإنشاء المهام وتحليل النص وحفظ الاستشهادات والأفكار.\nمن الممكن أيضًا إنشاء رسومات للمسودات وأيضًا كتابة التقارير والمقالات والكتب وما إلى ذلك.\nيوفر نهجا سهلا لتنظيم المواد البحثية\nابحث من مكتبة غنية بالموارد عبر الإنترنت وغير المتصلة\nقارن وقارن المراجع الموجودة\nيقدم أكثر من 35 تنسيقًا قياسيًا\nأدخل خصائص مثل ISBN أو DOI أو PubMed وما إلى ذلك.\nيدعم جميع المتصفحات الشعبية\nاستيراد ملف PDF ووضع الموارد\nيمكن العثور على النصوص الكاملة للمقالات ثم حفظها في مشروعك.\nمن الممكن أيضًا إضافة تعليقات توضيحية إلى ملفات PDF وحفظ الاقتباسات والتعليقات والأفكار.\nيمكن أيضًا حفظ مستندات Office والصور وصفحات الويب وتحليلها.\nيضمن المكون الإضافي MS Word ودعم LaTeX أن تقتبس بشكل صحيح.\nمتطلبات نظام Citavi 6\nالذاكرة الثابتة: 1 جيجا بايت كحد أدنى من ذاكرة الوصول العشوائي\nكيفية تثبيت وتفعيل Citavi 6\nانسخ ملف الكراك إلى المكان لتثبيت البرنامج “C: \_ Program Files (x86) \_ Citavi 6 \_ bin”\nرابط تحميل برنامج Citavi كامل بالتفعيل مدى الحياة برابط واحد مباشر\nCitavi 6 Free DownloadCitavi full version


ميشال سير… الرحّالةُ الذي دعا إلى بَهْجةِ التفلسُفِ – هنا لبنان\nميشال سير… الرحّالةُ الذي دعا إلى بَهْجةِ التفلسُفِ\nودع أكثرُ من ألف شخصٍ من سكان مدينة «أَجان» (الواقعة في الجنوب الغربي الفرنسي) الفيلسوفَ ومؤرخَ العلوم والأكاديمي الشهير ميشال سير إلى مثواه الأخير في مقبرة «غيار» عن عمر 88 سنة. ولد ميشال سير عام 1930، لأبٍ يعمل ملاحا في البحرية الفرنسية، وتربى تربية كاثوليكية ككل أبناء جيله، درس في المدرسة البحرية، ثم غادرها طوع إرادته ليلتحق بدار المعلمين العليا في باريس إذ تحصل على دبلوم الدراسات العليا ببحث عن «البُنَى الجبرية والطوبولوجية» بإشراف الفيلسوف غاستون باشلار، ثم على دكتوراه دولة عن رسالة بعنوان «نظام لايبنيز»، وعين في جامعة باريس الأولى لتدريس تاريخ العلوم، تعرف على أهم فلاسفة فرنسا في عصره أمثال ميشال فوكو وجيل دولوز، وسافر إلى أمريكا للتدريس في جامعاتها بدعوة من صديقه الأنثروبولوجي رينيه جيرار. وحالَ عودته إلى فرنسا تم انتخابه عضوا في الأكاديمية الفرنسية.\nوكان ميشال سير قد عُرِفَ بأنه أكثر فلاسفة أوروبا المعاصرين شعبيةً لدى الناس، إذ كان يرى أن على الفيلسوف أن يُوجد في ملتقى جميع الاختصاصات، أي ألا يكون طبيبًا مختصا، وإنما عليه أن يكون طبيبًا عاما يهتم في أسئلتِه وفحوصاتِه بجميعِ مُكونات الجسد الاجتماعي. وقد شملت اهتماماته الفلسفية التي صدرت في 67 كتابًا على غرار كتبه «زمن الأزمات» و»الإصبع الصغيرة»، و»العَقْدُ الطبيعي»، خاض فيها بالبحث في مجالاتٍ عديدةً منها، تاريخ العلوم، والابستيمولوجيا، والمجتمع الرقمي، والأخلاق، والرياضيات، والتربية، والحرب، والإعلام، والإيكولوجيا والعنف. وكان جهدُه في بحوثه منصبا على تبين ما نعيشه من انحراف خطير بالمفاهيم عن حقائقها التي وُضعت لها، صوبَ أخرى هي صنيعة الإعلام والرأي العام والعادة، ومن ثَم كان حرصُه كبيرًا على تقليص الفجوة بين حقيقة العلوم الإنسانية في نِسْبيتها، والحقيقة العلمية في صِدْقيتها. فالمشكلة بالنسبة إليه لا تكمن في معرفة ما إذا كانت حَبةُ الأسبرين ذات جدوى صحيةً، وإنما في معرفة سبب تزايد عدد الأشخاص الذين يؤمنون بأن لحَبة الأسبرين جدوى صحيةً أفضل من جدوى التلْقيح. وفي هذا الشأن، وحول ما إذا كان عصرنا هو الأشد خطورة من العصور الماضية يقول ميشال سير: «عند الحديث عن التوترات الدولية الراهنة، أجد نفسي مضطرا لتذكرِ العالم الذي عرفته في شبابي. كانت الصراعات آنذاك عديدة ومتتالية ـ أتحدث هنا عن حروب تواجه فيها دولة دولة أخرى، أو تضع جيشين في صدام كبير. لقد شهد عصري العديد من الاشتباكات المسلحة مثل حرب إسبانيا الأهلية، والحرب بين اليابان والصين، والحرب العالمية الثانية. وباختصار، كان هناك تسلسل مأساوي تسبب في مقتل حوالي 100 مليون شخص. يجب عليّ ملاحظة أنه، منذ تلك المجزرة، لم تعد توجد حروب تناظرية (يتواجه فيها طرفان متخاصمان). في ما يتعلق بالهجمات الإرهابية، التي تثير قلقنا، بشكل مشروع، علينا عدم نسيان الماضي. فطوال القرن التاسع عشر، لم يكن يمر شهر، في باريس أو في أي عاصمة من َالعواصم الأوروبية الكبرى، بدون تفجير أو إطلاق نار أو هجوم يستهدف قادة أو حكام ذلك الوقت. فقد قُتل القيصر ألكسندر الثاني في انفجار قنبلة، ومات الرئيس سادي كارنو بعد أن طعنه أحدهم بخنجر. وفي سراييفو تسبب اغتيالُ إحدى الشخصيات السياسية في انفجار عالمي. إذا ما كتبتَ على غوغل «أسباب الوفاة في العالم»، فستُلاحظ، على اللائحة التي تظهر لك، أن أحدَ آخر الأسباب يحمل عنوان «الحروب والعنف والإرهاب» بينما تحتل حوادثُ الطرقات مرتبة عالية في قتل البشرية أكثر من الحرب. بكل وضوح، وعلى الرغم من شعورنا بأننا نعيش في عالم مرعب، نحن نحيا الآن في سلام».\nمفكر من البدو الرُحل بعبارة دولوز، الذين يصنعون أقدارهم ويخترعون أفكارهم، خلال رحلاتهم وتيههم، يصنعونها بلا تعالٍ وبلا نكدٍ علموي، بل ببهجةٍ وأرْيَحياتٍ عاليةٍ.\nوصفَ الشاعر والناقد جون فيليب كازييه ميشال سير بكونه المُفكرَ المُتحركَ المقيمَ دومًا على الحدود، التي تجعله مُتنقلًا عن طيب خاطر بين الأفكار تنقلا هامشيا، ولكنه بهيجٌ. وهو لم يتوقف أبدا في بحوثه عن دراسة الحركات والتدفقات والتغييرات والمناطق الداخلية، وهي كلها موضوعات غير مستقرة. إنه مفكر من البدو الرُحل بعبارة دولوز، الذين يصنعون أقدارهم ويخترعون أفكارهم، خلال رحلاتهم وتيههم، يصنعونها بلا تعالٍ وبلا نكدٍ علموي، بل ببهجةٍ وأرْيَحياتٍ عاليةٍ، وهو من أولئك الذين يَفِرون من الحدود والأسيجة، ويحررون لهم أرضًا جديدة وبعيدة، فيها من الأفكار ما لم يخطر على بالِ أحد من قبلهم، بل لم يتم تصورُها بوضوح على أنها إمكانية قابلةٌ للتفلسُفِ وجديرةٌ بأنْ تُعاش.\nخصص ميشال سير جزءًا من اهتمامه الفلسفي بدراسة علاقتنا بالتكنولوجيا الرقمية، على غرار ما جاء في كتابه «الإصبع الصغيرة»، حيث نُلفيه ينبهنا إلى حقيقةِ «أن عقول شباب اليوم لم تعد فوق أكتافهم وإنما هي بين أيديهم» (يعني: في الهاتف أو في اللوحة الرقمية …)، وفي هذا الغرض يتحدث عن التوترات التي سببتها العولمة والثورة الرقمية، فيقول: «يجب على المرء أن يكون موضوعيا. صحيح أن التقنيات الجديدة توحي بأنها تُدمر من الوظائف أكثر مما تخلق. لذلك نتوجه نحو مجتمع جديد ومثير للاهتمام بشكل بالغ، ولا نمتلك، في مواجهة هذه البطالة أي أمل، في حين أن تحولًا جذريًا في علاقتنا بالعمل هو الآن في طور الحدوث. لقد شهدنا، بالفعل، تغيرَ عمال الياقات الزرقاء (عمال الساعد) إلى عمال ياقات بيضاء (عمال الذهن)، ونعيش الآن تحولَ أنشطة الإنتاج إلى أنشطة خدمات، وما زال يتعين علينا مواجهة انتشار الريبوتات في مجالات العمل. إننا نفتقر إلى فلسفة واقعية لهذا المسار الجديد، الذي من المحتمل أن يدفع بنا نحو مجتمع لا ينتظِمه العملُ، كما كانت عليه حالنا سابقًا. إنها، في الواقع، رؤية مثيرة للاهتمام إلى حد كبير، ولكن يتحتم علينا التفكير فيها بجدية، وهو أمر يبدو صعبا للغاية. قد يتوجب علينا، تقريبًا، تصور حضارة بدون عمل، وهو ما لم يعرفه البشر مطلقا، ويُفترض في ذلك توزيعٌ أكثر مساواة للمهام. في هذه المرحلة نحتاج لليوتوبيا. نعم.. لقد كان الاشتراكيون الطوباويون، في القرن التاسع عشر، مثمرين أكثر مما نعتقد. إننا مدينون لهم بأفكار مجنونة على غرار ابتداعهم لحضانات الأطفال، وبنوك الفقراء، وخدمات الضمان الاجتماعي، والتأمين الصحي، وهي ابتداعات جعلت حياتنا، اليوم، سهلة وجميلة. فهؤلاء الطوباويون هم الذين ابتكروا تلك الأفكار ولم يبتكرها الاشتراكيون العلميون الذين لم ينتجوا سوى نُظُمِ السجون. إنني أُساند الطوباوية بشكل مطلق، فنحن نقوم اليوم بقفزة إلى الأمام نحو عالم جديد تمامًا، لكننا لا نقدر على تصوره أو تخيل شكله، لأننا نفكر بعقلية ماضوية. لكي لا ينخدع المرء حول المستقبل، عليه أن يُولي الخيالَ حظه من التفكير».\nالرحالة الدائم ميشال سير\t2019-06-13\nالسابق: «خطايا بكركي» على طريق تعيين رئيس أساقفة بيروت\nالتالي: إذا لم تكن مؤشرات حرب فماذا تكون؟\nتاريخ من التحالف بين إيران و«الإخوان»\nالإصلاحيون ينتزعون بلدية طهران من المحافظين\nفلسطين و«فرع فلسطين»\nأحلام عودة اللاجئين\nالبابا فرنسيس وشيخ الأزهر.. رسالة إماراتية: حي على السلام\nلا يجتمع دين وسياسة\nتزوير التاريخ في مؤتمر الرواية والتاريخ!


كسارة الفك سحق الفك مارس\nأجزاء الفك محطم progressiverubberworksin محطم أجزاء من مطحنة المطرقة قائمة أجزاء الفك محطم كل شيء عن آلة سحق الدردشة على الانترنت ضاغط الهواء، ضاغط الغاز أحذية معدات مساعدة. الحصول على السعر\nكسارة الفك سحق المواد الخام السيراميك; محطم خام الذهب والمطاحن. روك الجوال سحق المعدات مع الفك محطم، تأثير محطم حل كامل لمعالجة خام محطم المصنعين محطة .\nحول المنتج والموردين: كسارة الحجر يقدم منتجات معمل كسارة الفك. حوالي 7% منها عبارة عن كسارة، و1% عبارة عن ماكينات سحق البلاستيك.\nأخبار محطم قذيفة


Monticello مطاعم الحلوى: قراءة التعليقات عن مطعم Monticello، نيويورك - TripAdvisor\nفنادق المبيت والإفطار في Monticello\nأنشطة يمكن ممارستها في Monticello\nالصور الفوتوغرافية من Monticello\nكل فنادق Monticello عروض فندقية في Monticello حسب فئة الفندق\nفنادق في Monticello ذات 5 نجوم\nفنادق في Monticello ذات 4 نجوم\nفنادق في Monticello ذات 3 نجوم\nالفنادق القريبة من Monticello Casino and Raceway\nالفنادق القريبة من Holiday Mountain Ski Resort\nجميع المطاعم في Monticello المطابخ المشهورة في Monticello\nمطاعم الإسبانية في Monticello\nمطاعم الإيطالية في Monticello\nمطاعم البحر الكاريبي في Monticello\nمطاعم البيتزا في Monticello\nمطاعم السوشي في Monticello\nمطاعم الصينية في Monticello\nمطاعم اليابانية في Monticello\nمطاعم كورية في Monticello\nمطاعم كوشر في Monticello\nمطاعم لاتينية في Monticello\nأفضل جيروسكوبات في Monticello\nأفضل ساندويتشات هامبورجر في Monticello\nالمخابز في Monticello\nمطاعم قريبة من بست ويسترن مونتيسيلو\nمطاعم قريبة من سوبر 8 مونتايسلو نيويورك\nمطاعم قريبة من إيكونو لودج مونتيسيللو\nمطاعم قريبة من Holiday Mountain Ski Resort\nمطاعم قريبة من Monticello Casino and Raceway\nابحث الولايات المتحدة›نيويورك›Catskill Region›Monticello›مطاعم Monticello\nMonticello مطاعم الحلوى\nاعرض أيضًا خريطةالقمر الصناعي إيقاف تحديثات الخريطة مؤقتًا. التكبير لعرض المعلومات المحدثة. إعادة تعيين التكبير جارٍ تحديث الخريطة... عودة إلى الخريطة اختياراتكمسح الكل الحلوىنوع المنشأةالحلوىمطاعمالمخابزبارات وحانات\nلقد تم تصغير الخريطة كثيرًا بالدرجة التي لا يمكن معها مشاهدة المواقع المحددة على الخريطة. الرجاء إعادة تكبير الخريطة. لقد عثرنا على نتائج رائعة، ولكن بعضها خارج Monticello. عرض النتائج على مسافة 40 كم من Monticello.\nتقييد البحث على Monticello.\nلقد عثرنا على نتائج رائعة، ولكن بعضها خارج Monticello. عرض النتائج على مسافة 40 كم من Monticello.\nLe Chocolat of Woodbourne\nعلى بُعد 11.3 كم من Woodbourne\nعدد التعليقات 7 رقم 1 من 1 مطاعم في Woodbourne


حركات الفن على مر التاريخ: آرت ديكو - 2022\nما هو آرت ديكو؟\nومن المعروف آرت ديكو أيضا باسم مودرن ستايل. لقد كانت حركة فنية نشأت في العشرينات من القرن الماضي في باريس ، فرنسا ، وتتناول الفنون الزخرفية والهندسة المعمارية. في ثلاثينيات القرن العشرين ، تم تطوير Art Deco كأسلوب رئيسي في أوروبا الغربية وفيما بعد في الولايات المتحدة. تم عرض الطراز لأول مرة في عام 1925 ، في المعرض الدولي للفنون الزخرفية والصناعية الحديثة الذي يقع في باريس. تم تطوير تصميم Art Deco كوسيلة لتمثيل الحداثة والتطور. ترمز هذه الأناقة غير التقليدية إلى الثروة والرفاهية. باستخدام تصميم Art Deco ، تم تصميم المنتجات والمواد الفاخرة لكل من الأفراد والأدوات ذات الإنتاج الضخم. كانت النية هي ابتكار عناصر أنيقة وعصرية وأنيقة تمثل الرقي والذوق.\nتشمل الميزات الأكثر وضوحًا في أسلوب Art Deco البساطة والأشكال النظيفة والمظهر الانسيابي. هناك تركيز قوي على التماثل والهندسة دون أن تفقد جاذبية العين. هذا تناقض صارخ مع فن الطليعة في هذه الفترة ، والتي لم تروق للعين بالضرورة. نمط آرت ديكو يخلق نداء معاديا ويبرز المعنى والجمال.\nالأفكار الرئيسية للفن ديكو\nتمامًا مثل Art Nouveau ، فإن أسلوب Art Deco هو أسلوب عصري يحاول مزج الأشياء الوظيفية بلمسات فنية. تختلف هذه الحركة عن الفنون الجميلة في أن الغرض الرئيسي من الكائن الفني هو توفير عرض مثير للاهتمام.\nنظرًا لتصنيعها على نطاق واسع واستخدامها على نطاق واسع لتكنولوجيا عصر الماكينات ، ركز الفنانون والمصممون على تحسين مظهر وجاذبية الكائنات الوظيفية المنتجة بكميات كبيرة. لهذا السبب ، كان أسلوب آرت ديكو أكثر ملاءمة لخلق الجمال في جميع جوانب الحياة. كائنات مثل الساعات والمباني ومنافض السجائر والسيارات يمكن تصنيعها وإنتاجها بكميات كبيرة باستخدام هذا النمط. خلال ذلك الوقت ، كانت مدرسة باوهاوس أكثر اهتمامًا بالإنتاج بالجملة بدلاً من استخدام الزخارف الفنية في أغراضها ، وهو عكس القطبية لحركة آرت ديكو.\nكان لأسلوب آرت ديكو هدف مساوٍ يتمثل في توفير أشياء جذابة من الناحية الجمالية من صنع الآلة كانت متاحة للجماهير. كان هذا عكسًا تمامًا لأسلوب Art Nouveau و Arts and Crafts حيث كان التركيز على ابتكار أشياء مصنوعة يدويًا فريدة من نوعها وأشكال مميزة وعضوية.\nكانت النسخة الأمريكية من طراز آرت ديكو نسخة أنيقة من طراز آرت ديكو الأوروبي المفصل. أصبح النمط الأمريكي أكثر شعبية ويستخدم بشكل متكرر من النمط الأوروبي آرت ديكو.\nأهم قطعة فنية تستخدم هذا الأسلوب هي Victoire (1928) ، منحوتة من قبل رينيه لاليك. أصبحت علامة تجارية في العناصر الفاخرة ، وختمت على كل شيء مثل بطانات المحيط ، سيارات السباق ، والمحامص. إن Victoire عبارة عن تمثال يمثل شخصية أنثى تواجه الريح ، بينما يتتبع شعرها خلف الجناح المرتب بشدة. يمكن رؤية الرأس فقط في هذا التمثال الذي يتسبب في تخيل المرء للجسم في قوة الريح. كانت رينيه لاليك فنانة ومصممة فرنسية متخصصة في فن الزجاج ، وزجاجات العطور ، والمجوهرات ، والمزهريات ، والثريات ، والساعات. تشمل الأعمال الفنية الشهيرة الأخرى من هذا الطراز État Cabinet (1922) من تأليف Emile-Jacques Ruhlmann و Pi Volo Apertif Advertisement (1925) لـ AM Cassandre و Egyptienne chiming clock (1927) لـ Louis Cartier و Chrysler Building (أكمله 1930) من قبل William Van Alen.


اللياقة وطول العمر - المدونة\nعندما تفكر باللياقة البدنية والتمارين الرياضية، فما الذي يخطر ببالك؟ العديد من روّاد النوادي الرياضية المبتدئين ومتوسطي الخبرة يفكرون بتمارينهم الحالية وأهدافهم النهائية، ولكنهم ينسون جزءًا مهمًا من العملية. الجزء الأساسي هو شيء سيبقيهم أسعد وأكثر صحة أكثر من أي شيء آخر يحصلون عليه من النادي الرياضي، وهو طول العمر.\nيمكن أن يكون طول العمر بعدة أشكال عندما يتعلق الأمر بالنادي الرياضي. فبالنسبة لمعظم الأشخاص فهذا يعني الحفاظ على صحة جهاز الدوران (القلب)، وخسارة الوزن وشكل الجسم، والتخلص من الآلام الكثيرة والأوجاع والتقرحات بشكل عام. فريثما تتقدم في مسيرتك في رفع الأثقال، فإن نظرتك للديمومة ستتغير على الأرجح، على الرغم من المعنى النهائي سيبقى ذاته دومًا.\nفما هو المعنى النهائي ذلك؟ عيش حياة طويلة وصحية. أدناه وضعت بعض الطرق لإنشاء تمارين تركز على فكرة إطالة العمر لجميع مستويات اللياقة.\n1. لا تتخطى الحركات الكبيرة\nإذا كنت تتمرن على نحو اعتيادي فإنها فكرة جيدة أن تضع بعض الحركات الكبيرة في تمارينك مثل الضغط وحركات القرفصاء والرفعات المميتة. والآن، ليس عليك أن تكون رباعًا أو رياضيًا محترفًا لتحصد فوائد هذه الحركات المركبة. فهذه الحركات تستخدم عدة عضلات في آن واحد، وتخلق كمية جيدة من الضغط على الهيكل العظمي لتقوية العظام، ولخلق ضغط محسوب على الجسم، الأمر الذي لا توفره الحركات العادية.\nوبشكل عام، إذا كنت في سن صغيرة وتتمرن لمرات أكثر، فإنها ستكون فكرة جيدة أن تبدأ بعمل تمارين فيها حركات أكبر بعد التحمية الجيدة. لماذا في البداية؟ تتطلب الحركات المركبة أقصى قدر من الطاقة والتركيز الذهني. وبينما نمضي في يومنا فإن التركيز على هذه الأمور يصبح صعب بسبب العوامل الخارجية التي تستولي على اهتمامنا، ولذلك فإن القيام بها في البادئ مهم لتجنب بذل الجهد دون نتائج واحتمالية التشتت الذهني. كما أن الأمور مثل تركيبات ما قبل التمارين (التي تحتوي على مواد محفزة والتركيبات الخالية منها) يمكن أن تكون مفيدة لمنحنا أفضلية عندما نشعر بفقدان الطاقة.\nأما بالنسبة للأشخاص الأصغر سنًا الذين قد يكونون حديثي العهد في ممارسة التمارين أو الذين أصيبوا خلال حياتهم، فإن القيام بالتمارين المركبة مرة واحدة في اليوم قد يكون مفيدًا لهم. ولكن الأمر المؤسف هو أنه كلما تقدمنا في العمر فإن كلًا من عضلاتنا وعظامنا تصبح أضعف، ويمكن للتمارين المركبة أن تكون أداة فعالة لإبطاء هذه العملية ومحاربتها. كما أن المكملات الغذائية مثل الأحماض الأمينية يمكن أن تكون أداة رائعة لإبطاء عملية فقدان العضلات. فقد افترضت دراسة نشرت عام 2006 في مجلة The Journal of Nutrition أن استخدام مكملات الأحماض الأمينية على المدى الطويل ساعد في إبطاء آثار الساركوبينيا (فقدان الأنسجة العضلية كجزء طبيعي من عملية الشيخوخة).\n2. الأمور الصغيرة مهمة كذلك\nنحن نتحدث عن عدم تخطي الحركات الكبيرة، ولكن الآن لنركز على التفاصيل الأصغر التي يمكنها أن تطيل العمر من خلال ممارسة التمارين في النادي الرياضي. فبخصوص رفع الأثقال تحديدًا، فإن الأمور الصغيرة تزيد من طول العمر هي الإحماء الجيد من خلال القيام بأمور مثل أحبال المقاومة من أجل تفعيل العضلات وتأهيلها والقيام بحركات المفاصل.\nتشمل حركات التأهيل والمفاصل في التمارين أمورًا مثل الحركات أحادية الجانب، وتمارين الحركة، وحركات المفاصل المضبوطة. يمكن أن تكون جميع هذه الحركات مفيدة لتحسين عدم التوازن الذي يصيبنا مع مرور الوقت، وضمان أننا نتحرك بالشكل الصحيح على نحو يومي. ولتحقيق هذه النقطة يجب علينا عدم تقسيم أنفسنا إلى مجموعات عمرية، حيث أن جميع الأشخاص الذي يمارسون التمارين على اعتيادي يمكنهم الاستفادة أكثر من هذا النمط من التمارين.\nعند ممارسة التمارين، خذ بعين الاعتبار الحركات التأهيلية وحركات المفاصل مثل الحركات الدقيقة، في حين القيام بحركات مركبة من القسم الأول مثل رفع الأثقال. وإذا كنت تشعر بأنك تصاب بالألم على نحو دائم، فعندها يمكنك تناول أشياء مثل الكركم الذي يمكن أن يكون مفيدًا لتخفيف الألم المحتمل من التهاب المفاصل. فقد افترضت دراسة نشرت عام 2016 في مجلة The Journal of Medicinal Food أن الكركم يمكن أن يكون فعالًا في تخفيف أعراض التهاب المفاصل. وعلى الرغم من ذلك إلا أن الأبحاث حول هذا الموضوع قليلة، ويجب أن تكون هنالك دراسات أكثر صرامة مستقبلًا.\nالنوم مهم جدًا. ربما قد تكون سمعت ذلك منذ أن كنت طفلًا، ولكنني أراهن أنك ما تزال لا تحظى بما يكفي منه. فعندما نرتب أولوياتنا للتمارين في الصباح ومن ثم العمل لساعات طويلة وتحضير العشاء، عندها يكون النوم أول الأمور التي لا نهتم بها.\nالنوم هو حاجة أساسية للإنسان، كما أنه جزء أساسي من الصحة الجسدية والعقلية مع تقدمنا في العمر. وتفترض الأبحاث أنه توجد علاقة إيجابية بين نوعية النوم والبقاء على قيد الحياة والتقدم في العمر على النحو الصحيح. فعندما نحصل على ما يكفي من النوم، فإننا نشعر بأننا منتعشين ومتيقظين طوال اليوم، ما يؤدي إلى تحسن صحتنا ويطيل من عمرنا في نهاية المطاف.\nبينما تستمر في ممارسة التمارين، فإنك تحتاج إلى تذكير نفسك بأن جسمك سيحتاج إلى المزيد النوم في الوضع الطبيعي. فكّر في الأمر، أن تجهد عقلك وجسمك الآن، ولذلك تحتاج إلى بعض التعافي حتى تطيل من عمرك في النادي الرياضي وفي الحياة بشكل عام.\nولتحصل على نوم أفضل في الليل، أوصي بتجربة ما يلي:\nإعداد روتين اعتيادي لوقت النوم ووضع جدول لذلك.\nالحد من استخدام الأجهزة الإلكترونية قبل النوم.\nعدم ممارسة التمارين أو أكل الطعام قبل فترة وجيزة من موعد النوم.\nتجنب تناول الكافيين في وقت متأخر من اليوم.\nالاسترخاء وتناول شاي الأعشاب أو المكملات الطبيعية مثل: المغنيسيوم أو الميلاتونين أو الثيانين.


القنب على وصفة طبية؟ - أخبار - 2020\nالقنب على وصفة طبية قريبا؟\n(23.08.2010) منذ أن قرر معهد Emnid ، نيابة عن "جمعية القنب كطب" ، أن 75 بالمائة من الألمان يستخدمون الحشيش للأغراض الطبية ، كان الجميع يتحدثون عن الموضوع مرة أخرى وتود الحكومة الفيدرالية أيضًا الاستفادة من الدعم الهائل الذي يجده مثل هذا التشريع بين السكان.\nناقش المذيع "ntv" الآن مزايا ومساوئ تقنين استخدام القنب الطبي في مقابلة مع فرانجو جروتنهيرمان ، الطبيب والمؤلف ورئيس مجموعة عمل "القنب كطب". وأوضح Grotenhermen أنه موجود حاليًا بشكل أساسي في ألمانيا هناك خياران للعلاج يتم فيه استخدام منتجات القنب: أحدهما هو العلاج بـ "Dronabinol" ، الذي يمكن وصفه بأنه مخدر نفساني المخدر في ألمانيا منذ عام 1998. حوالي 40 شخصًا لديهم تصريح استثنائي من المعهد الاتحادي للأدوية والأجهزة الطبية (BfArM ومع ذلك ، وفقًا للخبير ، من الصعب جدًا الحصول على مثل هذا الترخيص ، لذلك يجب على الطبيب الذي يعالج المريض أن يشرح مسبقًا سبب ضرورة استخدام القنب وأنه لا توجد خيارات علاجية أخرى.\nكما تعتمد جودة السبب الطبي بشكل أساسي على ما إذا كان من الممكن لشركات التأمين الصحي تغطية التكاليف أم لا. شرح هولجر رونيتز من THC Pharm GmbH في مقابلة مع Heilpraxisnet أنه على سبيل المثال ب. في حالة القيء الخبيث أو دنف الورم والطب التلطيفي ، فإن فرص افتراض التكاليف جيدة نسبيًا. ومع ذلك ، فإنه دائمًا ما يكون قرارًا لكل حالة على حدة من قبل شركات التأمين الصحي ، وفي العديد من الأمراض ، يرفضون بشكل قاطع تكلفة العلاج ، نظرًا لأن Dronabinol "لم تتم الموافقة عليه بعد في ألمانيا بموجب قانون المخدرات ، وفقًا لـ Franjo Grotenhermen من مجموعة عمل" Cannabis as Medicine ". بتكلفة تصل إلى 800 يورو شهريًا ، تعد هذه عقبة لا يمكن التغلب عليها للعديد من المرضى.\nيشرح Franjo Grotenhermen السعر المرتفع ، مع انخفاض أرقام المبيعات التي تمنع الإنتاج الضخم للدرونابينول. بالإضافة إلى ذلك ، ترتبط متطلبات السلامة الهائلة لـ BTM بالتكاليف المرتفعة لتصنيع وتخزين ونقل المستحضرات.ومع ذلك ، وفقًا لـ Holger Rönitz ، ومع ذلك ، فإن 800 ، - تكاليف اليورو في الشهر نادرة إلى حد ما ، لأنها ممكنة فقط مع جرعات عالية للغاية ، أي أمراض خطيرة للغاية ، هجوم. هذا هو الحال في حوالي 10 بالمائة من جميع المرضى. من ناحية أخرى ، قال هولغر رونيتز لـ Heilpraxisnet.de أن التكاليف الشهرية للعلاج "Dronabinol" تتراوح في المتوسط بين 125 و 400 يورو.\nكميزة خاصة لمستحضرات القنب ، يذكر Grotenhermen اتساع نطاق التأثيرات ، حيث يتحدث عن ثلاث مناطق يمكن تمييزها في الأمراض العصبية والألم المزمن وتثبيط الغثيان (على سبيل المثال بعد العلاج الكيميائي). الآثار الجانبية طفيفة نسبيا. قال المتخصص لقناة ntv المذيعة أن الأشخاص المصابين بأمراض القلب فقط يجب أن يكونوا حذرين ، لأن المستحضرات مثل "Dronabinol" يمكن أن تسبب تقلبات في ضغط الدم وزيادة معدل ضربات القلب. بالإضافة إلى ذلك ، فإن الإساءة من قبل الأفراد لا يمكن استبعادها نهائيًا. ومع ذلك ، فهو يعتقد شخصيًا أن تعاطي المخدرات لن يكون أكبر من تعاطي المخدرات الأخرى ، وشدد على أنه من الخطأ خوفًا من تعاطي المخدرات لجعل المرضى الذين يحتاجون إلى عقاقير القنب يدفعون مقابل ذلك.\nإن النظر في ائتلاف الحكومة السوداء والصفراء لا يغير الوضع بالنسبة للمرضى المصابين بأمراض خطيرة. ووفقًا للخبير ، ستتاح فقط لشركات الأدوية فرصة الموافقة على مستحضراتها المستندة إلى القنب. كمثال ، يخبر فرانجو جروتنرمين NTV عن عقار "Sativex" الذي يستخدم ضد التشنج في التصلب المتعدد. ومن المقرر الموافقة على عام 2011 ولن يتم تمريرها إلا إذا تم تغيير قانون المخدرات بحلول ذلك الوقت. ومع ذلك ، فإن التحضير يعد فقط بمساعدة عدد لا يذكر من المرضى ، وهم مرضى التصلب المتعدد الذين يعانون أيضًا من التشنج. في النهاية ، تنفذ الحكومة الفيدرالية فقط الأشياء التي كانت شائعة منذ فترة طويلة في دول أوروبية أخرى وتستخدم هذا على خلفية المستوى المرتفع للموافقة بين السكان لزيادة شعبيتها ، وفقًا للخبير Grotenhermen.\nإن حقيقة أنه يجب إعطاء شركات الأدوية الفرصة للموافقة على الأدوية القائمة على الحشيش هي خطوة أولى في الاتجاه الصحيح ، وبما أن معظم الشركات كانت تبحث عن أدوية الحشيش لسنوات ، فمن الضروري أيضًا. ولكن حتى الآن لم يكن هناك اهتمام خاص من جانب شركات الأدوية في إنتاج المكونات النشطة على أساس طبيعي. يُفضل على المستحضرات البحثية المشابهة للأدوية المشتقة من الحشيش ولكن يتم إنتاجها صناعيًا. هذه هي الطريقة الوحيدة لتسجيل براءة اختراع المنتج وفقًا لذلك وتحقيق ربح لائق. لا يهم أن هذا غالبًا ما يكون على حساب المريض.\nومع ذلك ، يفترض الأخصائي أن عددًا كبيرًا من أدوية القنب ستدخل إلى السوق في السنوات العشر إلى الخمس عشرة المقبلة وأن المرضى المصابين يمكن مساعدتهم على الأقل إلى حد ما. ومع ذلك ، فإن التغييرات التي يتم النظر فيها الآن لا تذهب بعيداً بما يكفي لـ "مجموعة عمل القنب كطب" (Fp)\nالصورة: Uwe Steinbrich / pixelio.de.\nفيديو: الحشيش. القنب بوصفة طبية #وثائقي (شهر نوفمبر 2020).\nCopyright 2020 \_ العلاج الطبيعي ، العلاج الطبيعي ، الطب التقليدي \_ القنب على وصفة طبية؟


ولي العهد: من أولوياتنا تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة\nولي العهد: من أولوياتنا تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة ,, للكاتب : eshrag ,, عدد الزوار : 86\nعنوان الموضوع: : ولي العهد: من أولوياتنا تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة\nالموضوع عن طريق الارشفة : ولي العهد: من أولوياتنا تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة\n02-21-2014, 06:00 PM المشاركة 1\nولي العهد: من أولوياتنا تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة تغريد\nواس- طوكيو: دعا صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز آل سعود، ولي العهد، نائب رئيس مجلس الوزراء، وزير الدفاع، رجال الأعمال اليابانيين إلى زيارة المملكة؛ مفيداً بأنها تقدم الكثير من الحوافز والدعم للاستثمار فيها؛ مؤكداً أن مزايا التعاون التجاري والاقتصادي والعلمي والتقني بين البلدين لا تقتصر على تحقيق العوائد المادية والمنافع المتبادلة من ذلك؛ بل تحمل في جوانبها انفتاحاً ثقافياً وتواصلاً إنسانياً؛ مبيناً أن "من أولويات أهدافنا المتوخاة تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة في العديد من الدول، وتأتي اليابان في مقدمتها".\nجاء ذلك خلال تشريف سمو ولي العهد مساء اليوم حفل العشاء الذي أقامه اتحاد الأعمال الياباني.\nوفي مقر الاتحاد بعد ذلك ألقى رئيس اتحاد الأعمال الياباني "هيروماسا يونيكورا" كلمة رحّب فيها بسمو ولي العهد؛ منوهاً بما حققته إنجازات الشراكة الاستراتيجية بين البلدين من تطور ونمو في شتى المجالات خاصة الاستثمارية.\nوأشار رئيس اتحاد الأعمال الياباني إلى ما تحظى به العلاقة بين البلدين من اهتمام ورعاية حكومية وتواصل بين الشعبين، عزز من الرغبة لدى البلدين في استمرار الإنجازات من جيل لجيل .\nوألقى سمو ولي العهد الكلمة التالية :\nالسيد رئيس اتحاد المنظمات الاقتصادية اليابانية\nأحييكم تحية طيبة :\nبداية أشكركم على هذه الدعوة الكريمة التي أتاحت لنا فرصة الالتقاء بهذا الجمع المتميز من الأصدقاء .\nلقد كانت سعادتنا بالغة عندما وصلت علاقات الصداقة المتميزة بين بلدينا الصديقين والتي تعود إلى نحو ستين عاماً إلى مرحلة الشراكة الشاملة، وشهدت هذه العلاقة خلال هذه الفترة نمواً كبيراً في شتى المجالات، وحالياً فإن هذه العلاقات تشهد تطوراً مهماً للتعاون لما فيه المصلحة المشتركة للبلدين .\nويسرني من هذا المنطلق أن أدعو رجال الأعمال اليابانيين إلى زيارة المملكة العربية السعودية التي تقدم الكثير من الحوافز والدعم للاستثمار فيها .\nلقد عقد مجلس الأعمال السعودي الياباني قبل أيام في مدينتكم الجملية طوكيو، اجتماعه الرابع عشر، وعلمت من رجال الأعمال السعوديين أن الاستثمار بين البلدين ينطلق لآفاق واسعة، وفي مناخات جديدة بعد التوقيع على اتفاقية تشجيع وحماية الاستثمار بين بلدينا، وأنا سعيد بهذا التطور؛ فهو يحقق هدفاً مهماً للبلدين، يجعل بيئة الاستثمار جاذبة.\nكما أرجو أن تكونوا زرتم المعرض الذي أقمناه حالياً في طوكيو تحت عنوان "استثمروا في السعودية"، بمشاركة 19 جهة مختلفة، تقدم الحوافز والفرص للمستثمرين في بلادنا .\nولدينا ملحقية تجارية في اليابان تقدم لكم أي تسهيلات تجارية لاستثماراتكم في المملكة العربية السعودية.\nإن مزايا التعاون التجاري والاقتصادي والعلمي والتقني لا تقتصر على تحقيق العوائد المادية والمنافع المتبادلة من ذلك؛ بل تحمل في جوانبها انفتاحاً ثقافياً وتواصلاً إنسانياً.\nومن أولويات أهدافنا المتوخاة تأهيل شبابنا وشاباتنا لاكتساب العلوم والخبرات النافعة في العديد من الدول، وتأتي اليابان في مقدمتها .\nقديماً قيل: (الشرق شرق، والغرب غرب، ولن يلتقيا)، وقد كنت أقول منذ زمن إن هذا غير صحيح، مع التقدم التقني والمعرفي التقى الشرق بالغرب، ونحن نأمل في المزيد من التقارب والاستثمارات المشتركة في منطقتنا الواقعة بين الشرق والغرب".\n13 اتفاقية لإعادة تأهيل خريجات كليات العلوم للعمل بالقطاع الصحي eshrag سبق - إشراق سبق - عاجل 0 01-18-2017 09:42 PM\nولي العهد يرعى حفل تخريج دورات تأهيل الضباط الجامعيين eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 05-19-2013 05:20 PM\nقصر البيع في المقاصف على الطالبات لاكتساب الخبرة eshrag القناة الإخبارية - أخبار 0 12-15-2010 11:01 AM\nإليكم بالامور النافعة في الرقية بائعة الورد المنتدى العام - مواضيع عامة 2 01-16-2007 01:49 AM


ليكس نيوز - كندا للسعودية: سنواصل الكلام بحزم ووضوح عن حقوق الإنسان\nكندا للسعودية: سنواصل الكلام بحزم ووضوح عن حقوق الإنسان\nبواسطة مدير الوكالة عدد المشاهدات : 123\nأكد رئيس الوزراء الكندي جاستن ترودو، أن بلاده ستواصل "التحدّث بحزم ووضوح" عن حقوق الإنسان، رافضا ضمنيا تقديم اعتذار للسعودية.\nوقال ترودو ردا على سؤال خلال مؤتمر صحافي عما إذا كان ينوي الاعتذار للسعودية، إن "الكنديين يتوقعون من حكومتنا أن تتحدث بحزم ووضوح وأدب عن ضرورة احترام حقوق الإنسان، في الوطن وفي جميع أنحاء العالم، وهذا ما سنواصل القيام به".\nوكان هذا أول ردّ فعل لترودو على إعلان طرد سفير كندا في الرياض الإثنين الماضي.\nوأضاف ترودو "لا نريد أن تكون لدينا علاقات سيئة مع السعودية. إنه بلد لديه أهمية معيّنة في العالم ويحرز تقدمًا في مجال حقوق الإنسان، لكننا سنستمر في تسليط الضوء على الصعوبات، إذا ما وُجدت".\nوأشار رئيس الوزراء الكندي إلى أن "المحادثات مع السعودية مستمرة"، لافتًا إلى أن وزيرة خارجيته كريستيا فريلاند عقدت محادثات مع نظيرها السعودي عادل الجبير يوم الثلاثاء.\nوأعلنت السعودية الإثنين أنها طلبت من السفير الكندي مغادرة أراضيها وقرّرت استدعاء سفيرها في كندا وتجميد التعاملات التجارية معها ردا على انتقادات وجهتها أوتاوا للمملكة بشأن حقوق الإنسان.\nوفي وقت سابق، قال وزير الخارجية السعودي عادل الجبير في بيان نقلته قناة الإخبارية السعودية الرسمية "المملكة لن تقبل أي محاولة للتدخل في شؤونها" معتبرا أن "الموقف الكندي المستغرب مبني على معلومات مضللة".\nكذلك ذكرت مصادر مطلعة أنّ الرياض قررت "إيقاف برامج التدريب والابتعاث والزمالة إلى كندا"، وأنّ وزارة التعليم "تعمل على إعداد وتنفيذ خطة عاجلة لتسهيل انتقال المبتعثين في كندا إلى دول أخرى".


بيع قطع غيار كسارات باركر في العراق Google+. Get Price >> قطع الغيار مصنع TON كسارة في كوريا . [الاتصال المورد] كسارة الحجر قطع الغيار من » jaw كساره امريكية الصنع welsmith سوق لبيع قطع غيار كسارات احصل على السعر\nقطع ارتداء عالية المنغنيز لوحات كسارة الفك ارتداء مقاومة المنغنيز محطم. المنغنيز الصلب محطم الفك محطم المنغنيز الصلب الخد لوحات الصانع كسارة الفك صنع في الصين مع المنغنيز الصلب ارتداء\nتبديل لوحات كسارة الفك. المطرقة لوحة تتبنى zg30crmnsi Get Priceقطع غيار الفك قطع غيار كسارة الهند لكسارات الصدم وكسارات الفك قطع غيار كسارة العنب, بيع قطع غيار كسارات باركر في العراق google+, 11 آب أغسطس\n2019-12-12 محطم 400 × قطع الغيار 600the 2019-12-12T20:12:55+00:00 محطم 400 × قطع الغيار 600the قطع غيار رابتور LX400 محطم artefx.co.za\nأجزاء ارتداء فنلندا المنغنيز كسارة ناكاياما هس الحديد شاشة هزاز خام قطع غيار كسارة المطرقة الصين نواسي المورد مطحنة معدات المحجر تستخدم الصخور آلة النحاس مصر\nكسارة الفك ارتداء أجزاء ل kleemann بأفضل الأسعار Alibaba ارتفاع المنغنيز ASTEC Extec kleemann بيع كسارات kue-ken كسار الرائدة في الصين قطع غيار كسارة الفك Mn18Cr2Mo المنتج,\nالصين مورد قطع الغيار محطم في السعودية جزيره العرب شراء قطع غيار كسارة كسارات مخروط زينيث قطع . قطع الغيار محطم أجزاء ارتداء, وحدة محطم في, mecanism الكرة مطحنة قوات الدفاع الشعبي قطع\n[ رقم هاتف ] الياسمين للنقليات دليل الإمارات\nهاتف وعنوان . الياسمين للنقليات الشارقة صندوق البريد:30577, الشارقة و ارقام هواتفنا هي 5389062الياسمين للنقليات خدمات علي مدار الساعة [ رقم هاتف ] اورنج للسفر والسياحة حجز فنادق ، حجز تذاكر طيران ، تأمين السفر ، استخراج


عين الأزرق أو العين الزرقاء، هي عين ماء في المدينة المنورة بالمملكة العربية السعودية. بنيت العين في عهد بني أمية بأمر من الخليفة معاوية بن أبي سفيان، وأشرف على إنشائها والي المدينة آنذاك مروان بن الحكم، وسميت العين بالزرقاء لزرقة عيني مروان بن الحكم. كانت العين تعتبر المصدر الأساسي للشرب لسكان المدينة منذ إنشائها في سنة 51 للهجرة.\n1 حفر العين وتمديد القناة\n2 في العهد السعودي\n4 الأماكن التي تُسقى من العين\nحفر العين وتمديد القناةعدل\nفي سنة 51 للهجرة وجه الخليفة الأموي الأول معاوية أمراً لواليه على المدينة مروان بن الحكم لإنشاء العين. حفرت العين في منطقة تقع جنوب غرب مسجد قباء. بعد حفر العين، شقت قناة منها إلى شمال المدينة وغطيت وجعل عليها فتحات تسمى "الديول" للاستسقاء منها. بنيت القناة بشكل يمنع من تلوثها، بحيث أصبحت مشرب أهل المدينة أجمعهم لأنها تعتبر نهراً متدفقاً لكثرة ما يصب فيها من العيون. العين تجري من تحت الأرض بعمق 4 إلى 5 أمتار، ويصب فيها كل من عيون أريس، والرباط، والشلالين، والبويرة، والغربال، والسدارة، والقليجة، والسقاف. تجري العين وتصب في مناهل بالقرب من المسجد النبوي لتستخدم في الشرب فقط، وفي السابق كانت تقوم عدة عائلات على تنظيف القناة بشكل مستمر.\nفي سنة 1376 للهجرة، أنشئت السعودية إدارة خاصة بالعين سميت باسم "إدارة العين الزرقاء" وتتبع الشؤون البلدية والقروية وتقوم بتقديم الخدمات اللازمة، حيث حفرت عدة آبار للسقيا سميت "مناهل سعود"، وأنشئت شبكة مياه وخزانات بالقرب من العين.، وقد تأسست هذه الإدارة بأمرٍ من الملك عبدالعزيز سنة 1344هـ حين رأى معاناة حجاج بيت الله الحرام في طلب الماء، كما عينت أيضاً هيئة مشرفة على شؤون المياه ورصد العين الزرقاء، وأول رئيس لهذه الإدارة زين الدين عابدين مدني، واعضاؤها محمد حسن سمان، وإبراهيم هاشم، ويوسف حواله، وعبدالعزيز الخريجي، وحسين جياد، ومحمود ديولي، وعشيق مخرج.، ولقد أسهمت اللجنة الخاصة بإدارة العين في وضع كباسات للماء في شوارع المدينة مما سهل للناس الحصول على المياه.، وقد تم إنشاء خزانين سعة كل واحد منهما سبعمائة طن وخمسون طناً، وقد أنشىء في قباء عند منبع العين الزرقاء، ورُكب على المنبع طلمبتان كل طلمبة ذات 8 بوصة تُدار بواسطة ماكينتين كبيرتين قوة كل منهما 36 حصاناً لرفع المياه من المنبع للخزانات، ومد خط المواسير قطرها 12 بوصة تتدفق منها المياه إلى المدينة المنورة، وأصبح السكان الذين في الجهات التي امتدت إليها الخطوط الفرعية يتناولون مياه شربهم من الصنابير التي انتشرت بشكل مجاميع في تلك الجهات دون عناء أو تعب.، وفي تاريخ 17/ 5/ 1398هـ صدر قرار مجلس الوزراء برقم 4206 يقضي بتأسيس مصلحة المياه والمجاري في المدينة المنورة على أن تكون ذات شخصية مستقلة لها مجلس إدارة يترأسه أمير المدينة آنذاك، وتم تعيين مدير عام للمصلحة يتولى إدارتها إدارياً ومالياً وفنياً، ويتولى دراسة وإنجاز مشاريعها من الوجهة الفنية رغبةً في توفير مياه الشرب، وهي تابعة للأحوال المالية في وزارة المالية والاقتصاد الوطني.\nتأمين الماء للحجاج عن طريق الأنابيب، وبالبوايتات للمناطق التي لم يصلها الماء بالأنابيب والكباسات.\nتعمل على توصيل الماء بالمواسير للدور والمصانع والمؤسسات وقيمة الطن في بداياته ستة قروش، وكان مقرها عمارة البنك الأهلي التجاري.\nالأماكن التي تُسقى من العينعدل\nحديقة المرجلين والمشرفية حيث تقعان خارج باب قباء\nالمراكشية والحجازية والمحمودية وتقعان داخل السور بالمناخة\nالحمام المعروف بحمام الترجمان الواقع أمام دار الحكومة\nالحمام المعروف بحمام الصدر الأعظم محمد باشا الشهيد الواقع بحارة ذروان\nحديقة البري الواقعة أمام مسجد الغمامة\nحديقة السيد أسعد الواقعة خارج الباب الشامي\nحديقة المرجانية داخل المدينة.\nقال ابن بطوطة عنها في رحلته "تحفة النظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار": وأصلها من بئر معروفة بقباء، غربي المسجد، في حديقة نخل، وهي بئر واسعة الأرجاء، محكمة البناء، متقنة الأطواء، متوسطة الرشاء، عذبة الماء، يظهر منها هذا الماء الكثير، ويجري في أقتاءٍ تحت الأرض إلى المصلى، وقال عنها الرحالة البتانوني في كتابه "الرحلة الحجازية": وأهل المدينة يشربون من آبار كثيرة ولكن ماؤها الذي عليه مدار سقياها يأتي إليها من مواسير من عين غربي مسجد قباء وهذه العين تسمى العين الزرقاء نسبة إلى مروان بن الحكم الذي أجراها بأمر معاوية رضي الله عنه، وقت أن كان عاملاً له على المدينة وكان يسمى الأزرق لزرقة عينيه وماؤها عذب لذيذ.\nسد معاوية بن أبي سفيان بالمدينة المنورة.\nعين الزرقاء .. سقيا ساكني طيبة منذ 1300 عام.\nتاريخ العين الزرقاء يروي لكم سقيا طيبة من القرن الأول حتى القرن الرابع عشر الهجري.\nعمارة العين الزرقاء في المدينة المنورة منذ صدر الإسلام وحتى نهاية العصر العثماني، إعداد: سلطان الزمزمي، إشراف: عادل غباشي، رسالة ماجستير، قسم الدراسات العليا التاريخية والحضارية، كلية الشريعة والدراسات الإسلامية، جامعة أم القرى، مكة المكرمة، 1425هـ/2004م.\n↑ أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر خالد الجابري (5 أبريل 2012). "عين الزرقاء .. سقيا ساكني طيبة منذ 1300 عام". صحيفة عكاظ. مؤرشف من الأصل في 5 مارس 2016. اطلع عليه بتاريخ 15 نوفمبر 2014. الوسيط |المؤلف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |تاريخ الأرشيف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |المسار= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العنوان= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |وصلة مكسورة= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |الناشر= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |اللغة= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |مسار الأرشيف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |التاريخ= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |تاريخ الوصول= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |access-date=, |date=, |archive-date= (مساعدة)\n^ المدينة .. اليوم: المدينة المنورة في بداية القرن الخامس عشر غرة محرم1401هـ، محمد صالح البليهي، نادي المدينة المنورة الأدبي، المدينة المنورة، 1402هـ/1982م، ص204.\n^ " لجنة عين الزرقاء " صحيفة أم القرى، ع252، س6، 1348هـ/1929، ص2.\n^ وفاء الوفاء بأخبار دار المصطفى، نور الدين السمهودي، ج3، ط1، مطبعة السعادة، مصر، 1374هـ/1955م، ص1431.\n^ فصول من تاريخ المدينة المنورة، علي حافظ، ط2، شركة المدينة المنورة للطباعة والنشر، جدة، 1405هـ، ص460.\n^ فصول من تاريخ المدينة المنورة، علي حافظ، شركة المدينة المنورة للطباعة والنشر، جدة، ص342.\n^ التحفة الشماء في تاريخ العين الزرقاء، أحمد ياسين أحمد الخياري، تعليق وإيضاح وتخريج عبدالله محمد أمين كردي، ط1، دار العلم للطباعة والنشر، جدة، 1412هـ/1991مص33.\n^ تنيضب الفايدي (11 يوليو 2014). "العين الزرقاء تروي سقيا طيبة من القرن الأول حتى القرن الرابع عشرالهجري". صحيفة المدينة - ملحق الرسالة. مؤرشف من الأصل في 28 نوفمبر 2014. اطلع عليه بتاريخ 15 نوفمبر 2014. الوسيط |المؤلف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |تاريخ الأرشيف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |المسار= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |العنوان= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |الناشر= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |اللغة= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |مسار الأرشيف= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |التاريخ= تم تجاهله (مساعدة); الوسيط |تاريخ الوصول= تم تجاهله (مساعدة); تحقق من التاريخ في: |access-date=, |date=, |archive-date= (مساعدة)\nمجلوبة من "https://ar.wikipedia.org/w/index.php?title=عين_الأزرق&oldid=41919378"\nآخر تعديل بتاريخ 23 ديسمبر 2019، في 06:26


تواصل دولة الاحتلال الإسرائيلي عبر وزارة الشؤون الاستراتيجية، التي يترأسها جلعاد أردان، ومؤسسات أخرى تتخفى تحت ستار مؤسسات أهلية إسرائيلية حملتها ضد مؤسسات حقوقية فلسطينية؛ بهدف إسكات صوتها، وعرقلة جهودها الهادفة لفضح ممارسات الاحتلال ومساءلة المجرمين ممن ارتكبوا جرائم حرب وجرائم ضد الإنسانية، وكأحد حلقات تصفية القضية الفلسطينية بشكل عام. وكان آخر شكل من أشكال الحملة قيام موقع 4IL بنشر مقال تحريضي ضد مؤسسة الحق، متهمة مديرها العام بممارسة الإرهاب، بالإضافة إلى قيام صفحات التواصل الإجتماعي التابعة لهذا الموقع وروادها بالتحريض على المؤسسة، والدعوة لقتل مديرها العام. يذكر أن الحملة تتجدد بعد كل فعالية لمؤسسة الحق والتي كان آخرها الاحتفال بمرور ٤٠ عاما على تأسيس الحق والتي شارك فيها عشرات الممثلين الدبلوماسيين الدوليين.\nوقد احتوت التعليقات الواردة على موقع التواصل الاجتماعي على دعوات كثيرة لقتل المدير العام للمؤسسة. ومن الأمثلة على التعليقات: "متى نضع رصاصة في الرأس"؟، "لماذا لا يزال مثل هؤلاء يتنفسون الهواء؟" و"لماذا لم تتم تصفيته؟" وغيرها الكثير من التعليقات التي تندرج في إطار التحريض، وخطاب الكراهية.\nترى مؤسسة الحق أن هذه الموجة من الهجوم ضد المؤسسة تأتي في إطار حملة واسعة النطاق ضد المؤسسات الأهلية الفلسطينية، وخصوصًا تلك التي تلعب دورًا مهمًا في فضح انتهاكات الاحتلال والعمل الجاد على مساءلة القادة الإسرائيليين المسؤولين عن الجرائم الدولية التي تقع ضمن اختصاص المحكمة الجنائية الدولية؛ بهدف إسكاتها كجزء من الجهود الرامية إلى تصفية القضية الفلسطينية وحق الشعب الفلسطيني بممارسة تقرير المصير. كما تؤكد المؤسسة أنها ماضية بعملها، لا بل وستكثفه، رغم كل الضغوط، ذلك أن المؤسسة على قناعة تامة أن الهجوم مؤشر على أنها تسير بالاتجاه الصحيح.\nتدعو الحق شبكات التواصل الاجتماعي وخصوصا فيسبوك وتويتر وجوجل اغلاق هذا الموقع وجميع المواقع الإسرائيلية التي تحرض على العنف وتدعو الى القتل والإرهاب. ان مؤسسة الحق اذ تتابع بقلق شديد مثل هكذا مواقع إعلامية، تدعو هيئات الرقابة على الانترنت والمجتمع الدولي لوقف التحريض الإسرائيلي ولجمه ووضع حد لمثل هكذا دعوات ليس فقط ضد مؤسسة حقوق انسان، بل ضد شخصيات فلسطينية مناضلة حملت على عاتقها الدفاع عن حقوق الانسان أينما تواجدوا. وتحمل مؤسسة الحق الحكومة الإسرائيلية ممثلة بشخص جلعاد اردان مسؤولية أي أفعال تحدث لمؤسسة الحق ولمديرها العام السيد شعوان جبارين.\nكما تدعو المؤسسة مقرر الأمم المتحدة المعني بحالة المدافعين عن حقوق الإنسان أن يكرس جزءًا من جهوده لوقف الحملة على المؤسسات الحقوقية الفلسطينة، والمدافعين عن حقوق الإنسان، وأخذ التهديدات بالقتل على محمل الجد.


التوتر القائم بين طهران وباكو تحت تأثیر العامل الإسرائیلي - tabnak.ir | تابناک\nکتب الباحث والخبیر السیاسي "حامد حسيني " في مقال له نشره موقع مركز "الدراسات العلمیة والمطالعات الاستراتيجية للشرق الأوسط" عن التوتر القائم بین طهران وباکو تحت تأثیر العامل الإسرائیلی مستنتجاً: مما لا شك فيه، أن كلا الجانبين متفقان على أن الوضع الحالي من مستوی العلاقات، مع النظر إلی حجم التحدیات والصعوبات، هو أفضل من حالة الانتقال إلى وضع تتجه فيه باكو وطهران نحو أزمات أکبر وذات أبعاد عسکریة أوسع. في حين أن نوع وحجم المعدات العسكرية الإیرانیة المتمركزة على الحدود مع أذربیجان یدل علی أن إيران تعتزم منع باكو من القیام بمغامرات إقليمية، وهي في نهایة المطاف تنوي تجنب الصراعات المسلحة.\nواجهت أذربيجان وأرمينيا أحداثاً واضطرابات مستمرة في منطقة ناغورني كاراباخ، ذات الأغلبیة الأرمنیة، حیث شهدت المنطقة وقوع حربين واسعة النطاق علی مدار الثلاثين سنة الماضية. بعد انتصار جمهورية أذربيجان في عام 2020، بدأت باكو تطالب بإعادة أراضيها في أجزاء من جمهورية أرمينيا. انتهت حرب كاراباخ الـ 44 يومًا، في 10 نوفمبر 2020، بانتصار ساحق لأذربيجان، واحتلت باكو حینها ثلاثة أرباع من الأراضي الأرمنیة.\nمن الواضح أن حرب كاراباخ عام 2020 كان لها تداعیات وخيمة على نفوذ إيران وسياساتها في منطقة جنوب القوقاز. في حین لم تؤثر طهران على مسار الصراع، ولم يكن لها التأثير الدبلوماسي الكبير علی صعید مفاوضات وقف إطلاق النار واتفاقية السلام الناتجة عن الحرب. وعلى الرغم من أن إيران كانت القوة الإقليمية الأكثر أهمية في ساحة الصراع، على حدود كل من أرمينيا وأذربيجان، إلا أنها همشت من قبل تركيا وروسيا.\nالآن، وفي الذكرى السنوية الأولى لحرب ناغورني كاراباخ، يبدو أن التوترات الأخيرة بين الجمهورية الإسلامية الإیرانیة وجمهورية أذربيجان، (لدیها حوالي 700 كيلومتر حدود مشترکة مع إیران)، قد وصلت إلى ذروتها. وفي الآونة الأخیرة، أجری الجیش الإیراني والحرس الثوري، مناورات عسکریة بالقرب من حدود إیران الشمالية الغربية مع جمهورية أذربيجان وسط جو من التوترات والاضطرابات القديمة، عقب حرب أذربيجان الـ 44 يومًا مع أرمينيا العام الماضي.\nفي سیاق ذلك بدأت أذربيجان وتركيا مناورات عسكرية مشتركة وذلك رداً على المناورات الإیرانیة. یبدو أن أسباب التوتر الأخيرة یرجع إلی استياء أذربيجان من إيران، حیث أعطت الأخیرة منافسها الأرمني رونقاً اقتصادیاً من خلال الطرق والمعابر.\nیبدو أن بدء المناورات المشتركة الأذربیجانیة تتعارض مع أحكام اتفاقية الوضع القانوني لبحر قزوين، التي تحظر تواجد القوات المسلحة التابعة للجانبین علی ضفتي بحر قزوين (أذربيجان وإيران وكازاخستان والاتحاد الروسي وتركمانستان). وعلى هامش هذه المناورات، أرادت أذربیجان إیقاع اختلاف بین علاقات ایران وأرمينيا وذلك بمنع الشاحنات الإيرانية من عبور الأراضي المحتلة حديثًا لها. حیث بدأت من خلال إقامة حواجز تفتیش، بأخذ الأموال من الشاحنات الإيرانية، بل واعتقلت عدداً من سائقي الشاحنات. وحيث أن الصدع الذي ینعکس على التوترات الجاریة بين إيران وأذربيجان، یتعلق إلی حد کبیر بخيارات السياسة الخارجية الأساسية التي اتخذتها كل من طهران وباكو ومن المستبعد أن يتم توظیفهما من قبل کلا الطرفین في اتجاه معاکس لمصالحهما.\n•تواجد الکیان الصهیوني\nمنذ تأسيس جمهورية أذربيجان كدولة مستقلة في عام 1991، کان لدی طهران وباكو بعض الشکوك المتبادلة بشکل متناوب، ولکن لم یتطور إلی ساحة صراعات مفتوحة. في حین أن هذا النمط والتعاطي من العلاقات بين الطرفين لم يثر السؤال إلى حد ما. لکن في الحقیقة، أن النموذج العلماني لجمهوریة أذربیجان من حيث البنیة السياسية، یتعارض مع النموذج الثوري الشيعي لجمهورية إيران الإسلامية.\nمن جهة أخرى، اختارت أذربيجان، أن یکون الکیان الصهیوني وتركيا أكبر حلفائها الإقليميين، اللاعبان اللذان تعتبرهما إيران عدوین ومنافسین جدیین لها، على التوالي، واللذان یسعیان إلى تحقيق قوة أكبر في منطقة جنوب القوقاز، أي في مناطق جغرافيا شمال غرب إيران. لذلك من الواضح أن إيران لديها مخاوف جدية بشأن التواجد الإسرائيلي في منطقة جنوب القوقاز.\nفعلى عكس محاولات أذربيجان بوصف الأحداث الأخيرة بأنها عادیة وطبيعية، ترى طهران حکومة أذربيجان الجديدة هذه، في دائرة أكبر من مشهد التطورات. حيث تلعب باكو دور الفاعل المناهض لإيران دعما لجهات فاعلة معادية أخری للمنطقة مثل الکیان الصهیوني.\nتشیر الرواية الرسمية في الأوساط الإعلامیة والتحليلية الإیرانیة إلی أن باکو أعطت حرية العمل الواسع للکیان الصهیوني، بإستخدام أراضیها لإجراء عمليات في عمق الأراضي الإیرانیة.\nواتهمت طهران في الآونة الأخیرة، الکیان الصهیوني، بالقيام بسرقة الملفات النووية الحساسة من خلال استخدام الأراضي الأذربيجانية، في عام 2018، حيث وجدت الأرضیة لإجراء عملیات دعم قيادة أجهزة الاستخبارات الصهیونیة. على عكس مشهد التطورات الماضية، ففي الحقيقة أن كلا من طهران وباكو يخوضان الآن مناوشات کلامیة حادة بینهما.\nوکان الحدث الأکثر توتراً، عندما أجرت إیران مناورات عسكرية بالقرب من الحدود مع أذربيجان وأرمينيا واستضافت وفداً أرمنيًا، مما يدل على التزامها بتطبیق نهج وسیاسة قوية، تسعى من خلالها الحفاظ على الوضع الراهن على حدود الطرفین وتعتبر إیران أن حدوث التغييرات الجيوسياسية خطًا أحمرًا بالنسبة لها. لکن يبدو أن هذه المرة قد زاد قلق طهران بشكل مضاعف. ووفقًا لتقديرات معهد ستوكهولم الدولي لأبحاث السلام (SIPRI)، سلم الکیان الصهیوني بين عامي 2006 و2019، أسلحة بقيمة 825 مليون دولار لأذربيجان. في حین تشير التقديرات الأمنية إلى أن الکیان الصهیوني، من خلال تزويد نحو 26 % من أسلحة أذربيجان خلال العقد الماضي كثف جهوده للإقتراب من الأراضي الإيرانية كوسيلة للضغط على طهران.\nونتيجة لذلك، أصبح هناک علاقات عمیقة بین الکیان الصهیوني وجارة ایران الشمالية في الوقت الراهن. کما اشترت باكو في السنوات الأخیرة عددًا كبيرًا من المسیرات إسرائيلية الصنع وأصبحت اللاعب الرئیسي علی صعيد استخدام هذا السلاح الحديث. في سیاق ذلک، کشفت جمهورية أذربيجان مرارًا وتكرارًا عن مسیرات إسرائيلية الصنع، مفتخرة بكفاءتها، لا سيما في حرب ناغورني كاراباخ.\nالشق الثاني من الموضوع، وهو بأن قائد الثورة الإسلامیة في آخر تصريح له، حذر دول جوار إیران بخصوص ما یسمی التدخل الأجنبي، کمصدر الاختلاف والضرر في المنطقة ووعد ضمنيًا بالرد على الجهات التي تتعاون مع الإسرائیلیین. طبعا، عدم ذکر اسم دولة معينة مثل أذربيجان في تصریحات السید القائد ربما یدل على أن طهران ليست مستعدة لتصعيد التوتر والمناوشات مع أذربیجان وتحاول فقط الحفاظ على خریطة الجغرافيا السياسية القائمة.\nفي سياق ذلک قال وزير الخارجية الإيراني الجديد "حسين أمير عبد اللهیان" لنظيره الروسي" لافروف" إلی أن إیران بالتأكيد لن تتحمل حدوث تغييرات جيوسياسية وتغييرات علی شکل خرائط منطقة القوقاز، وأضاف أنه لدی إیران مخاوف جدية بشأن تواجد المجموعات الإرهابیة والصهاينة في هذه المنطقة".\nمن جهة أخری، وبرأي بعض المحللين، فإن ما لم تعلنه الجمهورية الإسلامية الإیرانیة هو أن سياسة الکیان الصهیوني في الإقتراب من جغرافية إيران، في الحقیقة هو انعكاس جهود إيران علی صعید تثبیت موقعها في محيط أطراف الکیان الصهیوني بما في ذلک سوريا، لبنان وفلسطين.\nبمعنی آخر فأن كل من طهران والکیان الصهیوني، یقومان بتطبیق استراتيجية الحصار من خلال أدواتهما السياسية والعسكرية المختلفة، حیث یتم تقسیم تلك الأدوات في إطار مجموعة من المستويات التقليدية وغير التقليدية. طبعاً إيران أیضاً قلقة من تصعید العلاقات العسكرية بين باكو وأنقرة، لکن الأهم من ذلک، تقع الشراكة الأذربیجانیة الصهیونية المتعددة الجوانب، على سلم أولويات طهران لمواجهة هذه التهدیدات. في الواقع أن التواجد المتزاید للکیان الصهیوني في محيط الأطراف، یعد قضية أمنية ملحة، لأنه يُعتقد أنها ذات أهمية بالغة بالنسبة لسياسات الکیان الصهیوني الأساسية علی صعید مواجهة طهران. واللافت في هذا الأمر أنه لم يشهد الکیان الصهیوني في أي حقبة من تاريخه، هذا الکم من مستوی العلاقات الدبلوماسية والاقتصادية والعسكرية والاستخباراتية مع الدول المتاخمة لإيران. في الحقیقة أن هذا الاتجاه یسیر لصالح الکیان الصهیوني، وطهران غير راضية عن هذا التقدم، لكنها لم تعلن بعد عن مواقف سياسیة واضحة وفعالة سوی الإعلان عن بعض التحذیرات والمتطلبات لمنع اقامة علاقات التطبیع مع الکیان الصهیوني حتی نشهد فشل التقدم الإسرائیلي بشکل ملموس في هذا الشأن.\nمن خلال المتابعة السياسیة والإعلامية على المستوى الإقليمي یظهر أن سبب عدم التناغم مع سياسات طهران، یرجع إلی سعي اللاعبین المؤثرین مثل جمهورية أذربيجان والبحرين والإمارات العربية المتحدة وربما المملكة العربية السعودية، للعمل مع الکیان الصهیوني لمواجهة نفوذ إيران الإقليمي.\nفإن هذا التنافس الجيوسياسي بالنسبة لكل من إيران وأذربيجان، یحظی بالأهمیة البالغة نظرًا لقربهما الجغرافي والعرقي والديني والتاريخي من بعضهما البعض. في حین کان واضحاً من خلال الحرب بين أرمينيا وأذربيجان في عام 2021، أنه لم يكن لدی إیران خيار سوى أن تكون على هامش الأزمة الأذربیجانیة الأرمنیة.\nعلی صعید الداخل الإيراني، فإن الميول العرقية لدی المقاطعات الشمالية الغربية، إلى جانب عدم رضی الشعب عن الظروف الاقتصادية الراهنة، من شأنه أن یؤدي إلى خلق حالة من الفوضی في تلك المناطق، ذات السکان الإیرانیین الناطقین باللغة الترکیة. فمن الواضح أن هذه الحقيقة لن تغیب عن نظر أعداء إيران الخارجيین وهم يحاولون الاستفادة منها. کما وأن حاولت الجهات الفاعلة الإقليمية وعبر الإقليمية بشكل متكرر استغلال الأوضاع الجيوسياسية ضد طهران. لذلك، لم تكن طهران تملك خریطة واضحة للمشاركة في حرب كاراباخ عام 2021 لأنها لا تملک الرافعة المناسبة للتأثير على الجهات الفاعلة الرئيسية، مثل أرمينيا وأذربيجان وروسيا وتركيا.\nوبالإشارة إلی فوز أذربیجان في الحرب یمکن القول إنه طوال الحرب لم تقدم أي دولة مساعدات سياسية وعسكرية كبيرة لأرمينيا، بالتالي حقق الأذربيجانيون، بدعم من تركيا وإسرائيل، انتصارات کبری لیس علی المستوی العسكري فحسب بل علی المستوی الدبلوماسي، في صراعهم ضد أرمینیا. ومع ذلك، فإن الشراكة بين تركيا وأذربيجان والکیان الصهیوني لم تکن محبذة، لا سيما في ظل الظروف التي تسود فیها الشکوک بین أنقرة والکیان الصهیوني؛ إضافة إلی أنه لم یکن هناک مقاربة بین الطرفین بالنسبة الی مصالحهم المصیریة.\nعلى الرغم من هذه التباینات، فإن إیران ما زالت قلقة من هذا التقارب المؤقت للمصالح في مناطق شمال غرب إیران، في حین لا تستطيع وحدها من دون موسکو تغيير الديناميكيات في منطقة جنوب القوقاز. فغياب النفوذ الروسي في المنطقة بإمکانه أن یشکل فجوة كبيرة، فيما قرر الأتراك الاستفادة القصوى من الأوراق العرقية في هذه المنطقة. یبدو أن طهران لا تزال تنوي إرسال رسالة إلى باكو مفادها بأننا علی علم بما تقوم به وعلیها أن تواجه بعض الحقائق الأساسية وأن تعلم أن خياراتها محدودة ضد طهران.\nأشار الرئيس الأذربيجاني "إلهام علييف في ذروة المناوشات اللفظية بين طهران وباكو في أوائل أكتوبر الحالي، "إلى أن السكان الأتراك الإيرانيين قد ينتفضون دفاعًا عن الشعب الترکي في جمهورية أذربيجان. هذا النوع من الکلام أثار غضب طهران، لأن تنظر إلیه على أنه یهدف لخلق الانفصالية داخل إيران والعرقیة الناطقة بالتركية. لكن الأمر الذي لم يشر إلیه علييف ولم يكن لديه إجابة جيدة عليه، هو ما مدى قدرة باكو على الاستمرار قدمًا في هذا المجال، وإلى أي مدى تستطیع لعب الورقة العرقية هذه، من الاستمرار في لعبتها؟؟\nمن وجهة نظر إيران، فأن الکیان الصهيوني هو الذي حرض باكو على انتهاج سياسة المغامرة ضد طهران وتحدي الوضع الجيوسياسي الحالي ولكن يمكن القول إنه أي إشارة إلى القضايا العرقية والجيوسياسية من قبل باكو تتعارض بشكل أساسي مع موقف باكو وثقلها، وهو ما يساهم في خلق تحديات علی مستوی سلامة وسیادة أراضي أذربیجان، حتى لو حظي بدعم من الکیان الصهیوني وربما أنقرة.\nمما لا شك فيه، أن كلا الجانبين متفقان على أن إبقاء الوضع الحالي من مستوی العلاقات، مع النظر إلی حجم التحدیات والصعوبات، هو أفضل من حالة الانتقال إلى وضع تتجه فيه باكو وطهران نحو أزمات أکبر وذات أبعاد عسکریة أوسع. في حين أن نوع وحجم المعدات العسكرية الإیرانیة المتمركزة على الحدود مع أذربیجان یدل علی أن إيران تعتزم منع باكو من القیام بمغامرات إقليمية، وفي نهایة المطاف إیران تنوي تجنب الصراعات المسلحة.\nفیما تدهورت الأوضاع بين الطرفین، ولم تتحرك أذربيجان لتبدید مخاوف طهران، فمن الممکن أن تعبر إیران الحدود والمناطق للقيام بالردع الاستباقي على الأراضي الأرمنية.\nفي هذه المرحلة هناك عامل رئيسي يجب النظر إلیه وهو مدى استعداد حلفاء أذربيجان لدعم باكو والمشاركة المباشرة في المواجهة مع إيران. وما هو غير واضح حتی الآن ما إذا كانت إيران تنوي معالجة قضية التوتر مع أذربيجان علی ضوء الرسائل السياسية وربما العسكرية بشکل أکبر، أو تشعر أنها قالت وحذرت بالفعل ما فيها القدر والكفاية. طبعاً رغبة إیران هي إرسال رسائل تحذيرية إلى أذربيجان وإظهار التزامها تجاه أرمينيا. ومع ذلك، لا تنوي الجمهورية الإسلامية تصعيد التوتر مع تركيا، وتفضل إنهاء هذه القضايا من خلال المحادثات الثنائية أو متعددة الأطراف وذلك لأسباب منها تواجد المصالح المشتركة الأخری بین إيران وتركيا وروسیا علی صعید، عملية انسحاب الولايات المتحدة من سوريا والعراق، فضلاً عن المناقشات حول أفغانستان وقضايا التجارة.\nفي الواقع، لا تنوي إيران أن تكون طرفًا في ساحة النزاع بين أذربيجان وأرمينيا بل تطالب بإرسال رسائل لتحدید الخطوط الحمراء لديها. من المرجح أن كلا الجانبين سيمنعان تصعيد الأزمة قريبًا. لا يمكن لطهران ولباكو أن يسمحا للأحداث الأخيرة أن تصب في أتون أزمة شاملة أو مواجهة عسكرية بين البلدين ذات الأغلبية الشيعية.