Часто, прокидаючись від дивних звуків вночі, батьки болісно прислухаються, намагаючись зрозуміти, що відбувається з улюбленим чадом. Іноді навіть важко зрозуміти, що це всього лише зубовний скрегіт. Але і розуміння не приносить заспокоєння. Чому дитина скрипить зубами? Чим ця проблема загрожує дитині, не свідчить зубовний скрегіт про якісь серйозні відхилення в здоров'ї? Ось які питання задають собі стурбовані батьки.\n«Глисти» - ось найпоширеніше народне пояснення нічного скрипу зубів. Далі слід візит до лікаря-педіатра, терапевта, гастроентеролога і т. д. І з'ясовується наступне.\nЗубовний скрегіт, або, кажучи науковою мовою, бруксизм, зустрічається і серед дітей, і серед дорослих. За деякими даними, кожен третій, а то й кожен другий чоловік відчував у дитинстві напади бруксизму. Причому зубовний скрегіт починається з моменту прорізування зубів, посилюється приблизно до 3 років, а у віці 6-7 років він поступово зникає. І, помічено також, що хлопчики частіше скриплять зубами, чим дівчинки.\nВарто заспокоїти схвильованих батьків. За останніми даними, різні гельмінтози не є причиною того, що дитина скрипить зубами вночі або вдень. Самолікування антигельмінтними препаратами неприпустимо, адже вони дуже токсичні і погано впливають на печінку.\nА що ж робити, запитаєте ви?\nСправжні причини зубовного скреготу невідомі досі. Офіційна медицина висуває кілька версій, чому дитина скрипить зубами:\nНеврологічні проблеми. Можливо, ваша дитина знаходиться в стресовій ситуації. Причини цього можуть бути різними: несприятлива психо-емоційна обстановка в сім'ї, конфлікти між дітьми, боротьба за лідерство, сильне душевне потрясіння, навіть неправильно підібрані шпалери можуть викликати напруга лицьових м'язів, неповне розслаблення вночі. Сильна агресія дитини до кого-небудь може також змушувати його скрипіти зубами.\nСтоматологічні проблеми, а саме:- прорізування зубів. Болісний свербіж в яснах від зростаючих зубів цілком можуть викликати напад бруксизму у малюка. У таких випадках діти скриплять зубами також і вдень. Не сваріть свого малюка, а відверніть його під час скрипу якою-небудь новою іграшкою, наприклад.- неправильний прикус. Це той випадок, коли потрібно візит до стоматолога. Існує також версія, що саме у сні відбувається формування прикусу, підгонка зростаючих зубів один до одного. Так би мовити, взаємна адаптація зубів.\nСпадкові фактори – багато батьки згадують, що і в них в дитинстві спостерігалася подібна картина.\nСмоктальний рефлекс – може бути однією з причин бруксизму. Різке відлучення від грудей і перехід на тверду їжу часто великий стрес для малюка, батькам варто бути уважніше, приділити йому більше часу і ласки.\nВідсутність навантаження на щелепні м'язи. Нам від природи дано сильні м'язи, яким для нормального функціонування потрібно виконати певну роботу за жування. А чим ми годуємо дітей? Протерті каші, супи і т. д. Але для того, щоб щелепа нормально розвивалася, дитині потрібно жувати. Тому, на підсвідомому рівні, необхідний в такому випадку робота проробляється організмом дитини вночі. Давайте дитині жувати тверді яблука, моркву, ріпу, іншу грубу їжу. Це принесе подвійну користь.\nРізні порушення сну. Деякими фахівцями, зокрема сомнологами, бруксизм у дітей ставиться в один ряд з такими порушеннями сну, нічні кошмари, нетримання сечі, хропіння, сомнамбулізм. І вимагає спеціального медичного втручання.\nПорушення дихання уві сні (апное). Причиною порушення дихання також можуть бути поліпи, аденоїди, синусити. Все це призводить до того, що слизова носоглотки пересихає, і людина інстинктивно починає скрипіти зубами, щоб виділилася слина. В даному випадку слід звернутися до отоларинголога.\nТак як причини, чому дитина скрипить зубами вночі уві сні або вдень під час неспання, не досліджено до кінця і немає якогось конкретного думки, відхилення у здоров'ї або просто своєрідна реакція організму на зовнішні або внутрішні подразники, про способи усунення проблеми можна говорити лише приблизно. До того ж, багато чого залежить від тривалості і сили нападів. Нормальним вважається, коли дитина скрипить зубами не більше 10 секунд кілька разів за ніч. Але якщо скрегіт триває довше і інтенсивніше, треба вживати заходів.\nНасамперед, спробуйте поговорити зі своєю дитиною по душам і з'ясувати, чи не мучить його що-то, немає у нього ретельно приховувані страхи і невирішених проблем. Вже на цьому етапі можна багато чого зрозуміти. Якщо знайдете можливість відвідати дитячого психолога, то це ще краще.\nДругим кроком може стати візит до стоматолога, адже тривалий скрипіння зубами може призвести до стирання дентину, появи карієсу та пародонтозу. Для захисту щелепи стоматолог призначає спеціальну м'яку шину, надеваемую на зуби вночі.\nЯкщо до того ж дитина скаржиться вранці на головний біль, болі в області спини і шиї, то не затягуйте з візитом до невропатолога.\nПомічено також, що найчастіше нападів бруксизму схильні емоційні, легко збудливі діти. Батькам варто уникати стресових ситуацій, не дозволяти дітям грати перед сном в галасливі ігри. Вечеря повинна бути легким, годувати дитину треба як мінімум за годину до сну. Дуже добре допомагають розслабитися прогулянки на свіжому повітрі. Заспокійливі ванни на відвари лікарських трав значно знизять збудливість дитини. Для зміцнення нервової системи добре приймати вітаміни групи В і кальцій.\nДуже добре допомагає зняти напругу в особових м'язах теплий компрес. Підігрійте воду приблизно до 40-50 °C, намочіть махровий рушник і прикладіть до обличчя на 5 - 10 хвилин.\nЕфективний також круговий масаж особи за годинниковою стрілкою протягом 5 хвилин.\nЯк би там не було, батькам, почула скрип зубів у своєї дитини, не варто впадати в паніку і надумувати неіснуючі хвороби. Проблема бруксизму у дітей зустрічається досить часто. І це не найстрашніша з проблем, повірте. Все можна вирішити.\nРано чи пізно кожен батько стикається з дитячою агресією, спрямованої на інших людей, будь то діти-однолітки або дорослі. І відразу ж виникає питання, чому він себе так веде, адже його люблять і...\nКожний батько рано або пізно задається питанням, чому його дитина бреше. Адже ніхто не вчить дітей брехати, а якраз навпаки, з раннього дитинства батьки прагнуть прищепити дитині позитивні якості...\nМаленький ангелик грає в кімнаті, на килимку і з цікавістю роздивляється все навколо. Він посміхається, тягне до себе мамину руку і впивається в неї маленькими зубками, хитро примружуючи очі. Так...


Головна Підручники Підручник Адміністративне право України (В.Б. Авер'янов) скачати онлайн § 2. Застосування адміністративно-правових норм як особлива форма їх реалізації\nУ теорії права поширене розуміння застосування норм права як підза-конної діяльності компетентних державних органів, уповноважених на це недержавних суб’єктів, у тому числі громадських організацій або їх посадових осіб, котра полягає у встановленні піднормативних формально обов’язкових правил поведінки персоніфікованих суб’єктів з метою створення умов, необхідних для реалізації ними певних норм. При цьому вважають, що застосування є конкретизацією правової норми.\nІнакше кажучи, застосування на відміну від використання і виконання є юридично-владною діяльністю, яка не може бути пов’язана з бажанням (чи з його відсутністю) уповноваженого суб’єкта, а має здійснюватися за появи певних умов, обставин. Застосування відрізняється від інших форм реалізації адміністративно-правових норм насамперед тим, що воно є прерогативою спеціальних, уповноважених на те органів і посадових осіб, а у передбачених чинним законодавством випадках віднесено до компетенції судів.\nЦе свідчить про те, що застосування адміністративно-правових норм може здійснюватися лише суб’єктами, які наділені повноваженнями юридично-владного характеру. Громадяни та інші приватні (в тому числі юридичні) особи таких повноважень не мають.\nВиходячи з наведеного, застосування адміністративно-правових норм дістає вираження у практичному вирішенні конкретних питань шляхом прийняття уповноваженим суб’єктом (органом, організацією, посадовою особою) обов’язкових до виконання індивідуальних юридично-владних рішень (актів) відповідно до вимог матеріальних та процесуальних норм. Ці акти видаються щодо конкретних справ у сфері діяльності переважно органів виконавчої влади і органів місцевого самоврядування.\nОсновною метою застосування адміністративно-правової норми є втілення її приписів щодо суб’єктів конкретних адміністративно-правових відносин залежно від характеру відповідної життєвої ситуації, в яку потрапляють учасники таких відносин. Рішення уповноваженого органу щодо варіанту належної поведінки учасників правовідносин у зазначеній ситуації через встановлення їхніх прав чи обов’язків, є актом застосування.\nАкт застосування (або правозастосовчий акт) — це оформлене відповідним чином юридично-владне рішення уповноваженого органу, посадової особи щодо встановлення (зміни, скасування) суб’єктивних прав і обов’язків персоніфікованих суб’єктів адміністративно-правових відносин для вирішення конкретних питань у сфері державного управління і місцевого самоврядування.\nПравозастосовчі акти належать до індивідуальних правових актів управління, котрі розглядатимуться у гл. 16 підручника. А тут зауважимо, що індивідуальний акт управління може бути виданий не лише у зв’язку із застосуванням адміністративно-правової норми, а й у зв’язку з її реалізацією в будь-якій іншій формі — виконання або використання.\nВирішальна відмінність правозастосовчих актів полягає у тому, що саме “вони встановлюють, змінюють, скасовують права й обов’язки конкретних суб’єктів у кожній життєвій ситуації”.\n– має індивідуальний характер;\n– має юридично обов’язковий характер — виконання акту гарантується, а в разі необхідності забезпечується державним примусом;\n– видається в односторонньому порядку — органом застосування норм адміністративного права, і згода інших учасників правовідносин на це не потрібна.\nДіяльність уповноважених суб’єктів щодо підготовки та видання правозастосовчих актів становить зміст так званої правозастосовчої діяльності у сфері адміністративно-правового регулювання (тобто адміністративного правозастосування).


Мені було всього 5 років, коли ми з мамою вирушили в магазин і вона залишила мене там – Життя\nМені було всього 5 років, коли ми з мамою вирушили в магазин і вона залишила мене там\nЗараз я вже доросла людина, у мене є чоловік і троє чудових дітей. Але, раніше я пережила момент, коли я була кинута і вірила, що нікому немає до мене діла. Часто дорослі кажуть, що не пам’ятають свого дитинства, лише деякі частини.\nЯ теж не можу сказати, що пам’ятаю все. Лиш деякі найболючіші для мене моменти я пам’ятаю і до сьогодні, і швидше за все ніколи не зможу забути.\nБатько мене кинув коли я була маленька, але дізналася я це аж в шкільні роки. А ось про те, що у мене була мама, яка просто залишила мене в магазині і пішла, я буду пам’ятати завжди.\nЯ згадую, що в той день ми пішли в магазин разом, і я була страшно голодна. Але, моя мама зовсім нічого так і не купила нам. Вона лише голосно на мене кричала. І я стала благати купити мені маленьку булочку з маком, яка так привабливо виглядала на вітрині. Замість відповіді вона стала на мене злісно дивитися. І перш ніж вийти за двері магазину вона мені крикнула: «Ти мені все життя зіпсувала».\nА потім посадила мене на невелику лавочку біля холодильника з морозивом і пішла по магазину. А сама веліла, щоб я її чекала тут. Це був останній раз, коли я її бачила в ролі мами.\nПотім до мене підійшов дорослий чоловік, і почав зі мною розмовляти. Він мені сам купив таку красиву булочку з маком, з якої я просто очей не зводила. Через два роки, я стала жити в його родині.\nКоли я почала їсти булочку, у мене текли сльози. Булочка сама по собі була солодкою, але після моїх сліз ще і солоною. Але, після цього випадку, я не злюбила всі ці солодощі і просто не стала більше їх ніколи їсти, адже вони були яскравим нагадуванням про те, яке у мене було життя раніше.\nПісля цього випадку в магазині, моє життя стало налагоджуватися. Я жила в притулку, і чекала своїх прийомних батьків, і вже тоді я була щаслива. Я сподівалася, що мене хтось забере. Але, глибоко в душі я чекала свою рідну матір.\nВона була там, як раз перед тим як мене збиралися усиновити. І навіть зараз я пам’ятаю нашу з нею розмова. Вона стала далі обсипати мене докорами, в спробі пояснити свій вчинок. Виявилося я зіпсувала її особисте життя і була виною її невдач на роботі. У момент коли вона була в пологовому будинку, вона й подумати не могла, що буде сама з малюком на руках без роботи і грошей. І навіть за те, що я зараз у притулку і мене скоро усиновлять, за це я теж повинна її подякувати. І за це я повинна сказати їй – «спасибі».\nАдже якби вона прийняла інше рішення і залишила мене у себе, я б і зараз голодувала і жила в злиднях. А ось тепер у мене може бути якесь життя. І в цей момент, ця жінка чекала, що я стану її дякувати. Це я зрозуміла лише зараз. А тоді я могла тільки плакати і просити її залишитися зі мною.\nА ось зараз я вже доросла і можу сказати: спасибі, що дала шанс на життя і показала, що треба цінувати своїх близьких. За те, що я стала жити з чудовими людьми, які за всяку ціну допомагали і захищали чужу дитину.\nІ тепер я дуже вдячна людям, які допомогли мені і любили мене просто тому, що я є.\nДієтологи розвінчали 4 найпоширеніших міфа про схуднення\n“Корівку” в магазині більше не купую!


Вікторія Павлова: «Щастя - це діти» - НародUA\nВікторія Павлова: «Щастя - це діти»\nВікторія Павлова - героїня Щастя на НародUA. "Коли вам погано – обійміть дитину. Ви зрозумієте, що все чудесно", - каже вона.\nВікторія Павлова, 36 років, проживає у Росії. Любить Україну, співпереживає та сподівається на мир! Цікавиться книжками про психологію, історію та любить подорожувати.\n- У мене щастя асоціюється з дитиною. Таке невимушене, невинне та щире, без краплі зла.\nКоли вам погано – обійміть дитину. Ви зрозумієте, що все чудесно. Всі проблеми автоматично відходять на другий план. Вам стає тепло на радісно на душі від цієї щирої дитячої посмішки та почуттів. Вони несуть стільки позитиву.\nЩастя – це бути здоровим, мати коло себе близьких людей, цінувати їх попри все. Також, я відчула себе щасливою, побувавши у Львові. Знаєте, це місто надзвичайної краси. Всюди пахне шоколадом та кавою. Архітектура просто вражає. Кожна вуличка несе в собі неабияку історію. Мені дуже сподобалися люди. Вони такі добродушні та прості.\nТакож, я переживаю за розвиток подій на Сході України. Скільки ж крові пролито. Просто жах. Сподіваюся на закінчення цієї клятої та безглуздої війни. Нам тут в Росії кажуть протилежне, але світ не сліпий. Всі бачать, хто заварив цю кашу. Шкода, що саме на теренах України це сталося.\nМиру Вам та добра!\nВікторія Мороз: "Щастя – це любов, яку ми даруємо собі, а відтак і іншим"\nНаталі Рантюк: "Ми випромінюємо щастя, мов сонце"\nДарина Король: «Рівень щастя потрібно підвищувати»\nЛюбов Вергун: «Щастя - це те, що гріє душу»


Катхакалі | Журнал Пробудження\nКатхакалі – індійський релігійний театр\nКатхакалі, відомий класичний театр танцю Керали, одного з штатів південної Індії, – перегукується з глибоко вкоріненою театральною традицією, в якій драматичне мистецтво – «дар небес», дітище всіх божеств великої індуїстської трійці – Брахми, Вішну та Шиви. Згідно переказу, драматичне мистецтво – за своєю природою – творіння божественне. Спустившись на землю і ставши доступним людям, воно перетворюється на свого роду жертву богам, і не випадково видатний поет і драматург стародавньої Індії Калідаса (IV ст.) назвав театральну виставу чакшуяджна – «зримим жертвопринесенням».\nВ індуїзмі божество – учасник вічної гри. Гра – це спосіб прояву їм своєї присутності в світі, наприклад, в образі людини, для відновлення порядку і справедливості в кризових ситуаціях життя людей. Мирські справи божества в його втіленнях називаються ліла, тобто забава, ілюзія. І так само, як бог перевтілюється, діючи як актор (лілі-кара) в цьому світі, так і люди, виконуючи ролі, уособлюють богів. Театр катхакалі відображає саме це бачення життя, коли постійно змішуються божественне і людське.\nКатхакалі також представляє традицію театру як арени протиборства богів і демонів, сил добра і зла. У калейдоскопі приблизно 50 п’єс, що складають нинішній репертуар театру катхакалі, перед нами розгортаються захоплюючі сцени викликів, поєдинків, запеклих сутичок, в яких герої нищать ворогів і гинуть самі. Театр катхакалі – це ритуальне прославляння вічної теми боротьби сат і асат, добра і зла. У своїй естетиці та техніці виконання катхакалі дотримується театральної традиції, надає особливого значення таким цінностям, як стилізація, уява, поетичність. Текст у виставах катхакалі вимовляють два читця, що дає повну автономію акторові і його мистецтву.\nЗвільнившись від тиранії слова, актор катхакалі вдосконалює і розвиває інші грані виконавчої майстерності: рухи тіла, супроводжувані символічними жестами рук, грим, костюм і передачу психічних станів. Це відповідає давній традиції індійської драми, згідно з якою під акторською майстерністю розуміють наступні чотири аспекти: вачика (мова), ангіка (рухи тіла), ахар’я (костюм та грим) і саттвіка (психічні стани).\nТеатр катхакалі розробив унікальну систему підготовки актора для засвоєння ним своєрідного зв’язку між виконавцем і текстом. Ретельно розроблені вправи для очей і вивчення мудр (символічних жестів) складають два особливих аспекти в системі підготовки актора. Рухи очей, вій, брів пожвавлюють міміку актора, підкреслюють виразність жестів. Двадцять чотири основних жести, використовувані в різних поєднаннях, утворюють мову знаків, що дозволяє інтерпретувати драматичний текст.\nЖест не дублює ролі, що відводяться слову, – він дає можливість акторові посилити його емоційний вплив. Хореографічна структура катхакалі точно відповідає прочитаному тексту; вони взаємопов’язані і залежать один від одного. Катхакалі – унікальний зразок високорозвиненої, багатогранної форми драматичного мистецтва, що використовує елементи з самих різних джерел, таких як ранні класичні форми куттіяттам (найдавніша класична форма драми, використовувана при постановці п’єс на санскриті), ритуальні уявлення крішнаттам і каларі, характерні для даного району прийоми військового мистецтва, а також певні прості форми декламації та усного сказання.\nДекламація залишається основою і в найбільш розвинених формах, а вистава є в своїй основі драматизацією читаного тексту. Велику частину часу на сцені діють всього два-три персонажа, які як би ведуть і слухають розповідь, розмірковують і резюмують.\nІсторія письмових п’єс катхакалі простежується лише до початку XVII ст. В основу їх покладені сюжети двох великих індуських епічних творів – «Рамаяни» і «Махабхарати», а також священна книга переказів про Крішну «Бхагават-пурана». За традицією в індійському театрі віддається перевага добре знайомій тематиці, і надзвичайна сила впливу індійського театру саме в тому, що і виконавці і глядачі співпричетні міфу. Уявлення, в основу яких покладені перекази про Раму або Крішну, – це не просто театралізація міфу, це його відродження. Не випадково тому вистави катхакалі зародилися в храмах – там, де зливаються воєдино небесне і земне.\nТематика – відомі і близькі всім міфи – визначила також естетику, техніку виконання і умовні прийоми катхакалі. Вона сприяла вдосконаленню акторської майстерності і манери стилізації, якій відзначені буквально всі сторони подання. Ретельно розроблена система гримування, символічні кольори і складні малюнки якої визначають характер персонажів, чудові костюми, величезні головні убори, а також канонізовані рухи тіла і символічні жести – все це становить манеру стилізації. Отже, манера ця багатопланова. Кожен план існує сам по собі, але не ізольовано, а в естетичному зв’язку з іншими.\nТрадиційна вистава катхакалі у дворі храму – видовище для усолодження богів. Мідний, висотою близько метра світильник в центрі авансцени слабо осяює невеликий майданчик без всяких підмостків. Глядачі сидять в темноті, створюється благоговійна трепетна атмосфера таємничості. Світильник служить зосередженням сценічної дії: його світло для актора – втілення бога вогню, за допомогою якого глядачами сприймаються жертвопринесення – жести актора.\nЄдиний предмет сценічного оформлення в такому поданні – напівкуліси, які тримають два служителя. Майстерне маніпулювання ними загострює сприйняття глядачів, коли вони напружено ловлять погляд актора; надає його виходу силу одкровення і огортає таємницею його відхід зі сцени. Подібним же чином в деяких храмах лик божества постає віруючим тільки після ретельного відкриття полога. В катхакалі за допомогою півкуліс вирішується також нереалістичним, метафізичним чином проблема місця і часу дії. Завіса символізує різні тимчасові порядки – час божественний і час людський, міфічний і історичний, а також з’єднує простори – місце дії Божества і людини. Так, час і простір як би зникають.\nФорми, подібні катхакалі, засновані на переказах, вони застосовують древню канонізовану техніку виконання, – є породженням культур, в яких злилися воєдино міфічне і історичне, релігійне і світське, традиційне і сучасне.\nСаме завдяки цій закладеній в них силі катхакалі та інші традиційні форми індійського драматичного мистецтва тут же відреагували на зусилля, зроблені з метою їх відновлення та оновлення в 30-і роки, коли перша хвиля культурного відродження вдихнула життя в традиційне театральне мистецтво Індії, що чахнуло в умовах іноземного панування. Друга хвиля, що почалася після досягнення незалежності в 1947 році, не тільки повністю відродила його художню силу і славу, а й відкрила шлях найвищою мірою захоплюючій експериментальній роботі, забезпечивши сміливу взаємодію з сучасним театром.\nВідомий драматург Керали К. Н. Паннікар з трупою напівпрофесійних акторів катхакалі «Сопанам» добився великого успіху постановкою творів світової класики «Шакунтала» «Калідаси», а також ряду інших санскритських п’єс, вперше відкривши світові драматичну силу класики. Слідом за ним в 1980 році Б. В. Карантх, майстерно використовуючи елементи спадщини якшагапи, традиційного театру свого району – Карнатаки, здійснив захоплюючу уяву виставу «Макбета», наблизивши Шекспіра до сучасного індійського глядача. В Маніпурі Ратан Тхіям, використовуючи елементи традиційного ритуального театру свого району, в постановках власних п’єс, які зачіпають соціальні проблеми, виробив стиль надзвичайної сили впливу.\nРобота цих та інших молодих режисерів – не тільки результат пошуку ними витоків, але і частина крупнішого явища культурної деколонізації. Диверсифікація і життєздатність традиційного театру грають важливу роль в цей вирішальний для історії сучасного індійського театру момент.\nАвтор: Суреш Авастха.\nP. S. Духи вещают: А еще многие выступления индийского театра Катхакали сопровождаются удивительной, волшебной музыкой, от которой даже гитарные шнуры Schulz, вибрируют каким-то необычным образом.\nСимволічна мова Пекінської опери


Людині Коломойського вдалося "віджати" у Тарути Одеську кіностудію - Новини Одеси Depo.ua\nЛюдині Коломойського вдалося "віджати" у Тарути Одеську кіностудію\nЗмінився також склад акціонерів товариства\nУ керівництві Одеської кіностудії відбулися зміни: директор студії Андрій Звєрєв написав заяву за власним бажанням, пише Depo.Одеса з посиланням на "Думську".\nПро це повідомила прес-секретар Звєрєва Ольга Щербакова.\nЗвєрєв керував кіностудією з червня 2012 року. 10 січня він передав свої повноваження в.о. голови правління приватного акціонерного товариства "Одеська кіностудія" Андрію Осипову (юрист, родом з м Луцьк).\nСвоє рішення Звєрєв пояснив сімейними обставинами, через які він повинен територіально перебувати в Києві. Крім того, змінився склад акціонерів товариства.\n"У складі акціонерів ПрАТ відбулися зміни: основним серед приватних акціонерів став Олександр Ткаченко (генеральний директор групи компаній "1+1"), керувати студією буде його команда", - цитує Андрія Звєрєва його прес-секретар.\nТкаченко був керівником Одеської кіностудії до 2008 року і до цього дня був членом наглядової ради ПрАТ. Власниками акцій ПрАТ "Одеська кіностудія" є Фонд державного майна України - 50% +1 акція і ТОВ "Нова кіностудія" м.Одеса - 50% - 1 акція.\nМітки: #кадрові зміни #зміни #керівництво #Новини Одеси #Новини Одещини #Коломойський #кіностудія


Дизайн інтер'єру - Student Lublin\nДепартамент : Факультет технологій\nОбласть науки : Інженерно-технічні науки, sztuka\nЯк випускник дизайн інтер’єру, ви будете готові працювати в творчій галузі. Ви отримаєте знання з теорії та практики дизайн інтер’єру, історії та теорії образотворчого мистецтва, архітектури та будівництва, гуманітарних наук та комп’ютерного дизайну; ознайомитесь з нормами та правилами, що стосуються будівельного та авторського права, а також професійної етики. Ви дізнаєтесь про правила економіки, організації інвестицій та проектних процесів у Польщі та інших країнах ЄС. Ви також отримаєте загальні та конкретні знання про організацію роботи за професією дизайнер інтер’єру та розвинете свою креативність, організацію та навички вирішення проблем, а також здатність виконувати власні починання.\nДизайн інтер’єру – це практична програма для студентів. Освіта пристосована до сучасних потреб місцевого та регіонального ринку праці з акцентом на поточні потреби соціальних установ та підприємців. Навчальна програма насичена проектами, практикумами, лабораторіями та аудиторіями. Навчання триває 3,5 роки, а випускники отримують звання інженера.\nНавчання дадуть вам можливість розпочати професійну кар’єру в дизайнерських компаніях, установах та торгових фірмах, пов’язаних із облаштуванням інтер’єру.


Попри рішення суду: Парубій надав слово представниці Порошенка на погоджувальній раді\n13 Травня, 2019 14:33\nЗа словами Парубія, "на рішення суду подано апеляцію і воно не вступило в дію".\nСпікер Верховної Ради Андрій Парубій на засіданні погоджувальної ради дав слово представниці президента Петра Порошенка Ірині Луценко, не дивлячись на те, що суд визнав такі дії незаконними.\nВідповідна подія сталося на засіданні погоджувальної ради 13 травня, передає Українська правда.\nЯк зазначається, спікер заявив, що дає слово Луценко, водночас нардеп від "Батьківщини" Сергій Власенко, який і звернувся до суду з позовом, обурився словами Парубія.\n"Ви ж знаєте, що це – незаконно, що є відповідне рішення!", – сказав Власенко.\nУ свою чергу Парубій йому відповів, що "на рішення суду подано апеляцію і воно не вступило в дію".\nЗа словами спікера Верховної Ради, Конституційний суд зазначив, що регламентувати роботу парламенту не мають права жодні суди.\nПізніше Власенко заявив, що ще немає повного тексту рішення, тому подати апеляцію не могли. За його словами, якщо Луценко дають слово як нардепу, то, за регламентом, вона має право на 1 хвилину виступу в кінці засідання.\nНагадаємо, Окружний адміністративний суд міста Києва визнав протиправними дії спікера Верховної Ради Андрія Парубія щодо надання на засіданнях погоджувальної ради слова для виступу представнику президента Петра Порошенка Ірині Луценко.\nТеги : суд Батьківщина Андрій Парубій Петро Порошенко Ірина Луценко Сергій Власенко\nПорошенко звільнив Філатова з посади заступника голови Адміністрації президента 13 Травня 09:40\nПорошенко вручив орден регіоналу, на якого заводили кримінальну справу 12 Травня 14:20


Штрафи й кримінальна відповідальність\nЗа порушення карантину зможуть карати як штрафами, так і ув’язненнями. І йдеться не лише про коронавірус, а й про протидію іншим хворобам.\nАдміністративний штраф за порушення правил карантину, санітарно-гігієнічних, санітарно-протиепідемічних правил і норм становитиме від 17 тисяч до 34 тисяч гривень. Якщо закон порушив посадовець – йому загрожує штраф від 34 тисяч до 170 тисяч гривень.\nУ МВС покарання за карантин пояснюють на прикладі, якщо людина втекла з місця обсервації людини. У Львові стежити за порушенням умов карантину, за рішенням місцевої влади, мають поліцейські й мобільні бригади районних адміністрацій.\nКримінальна відповідальність зокрема передбачена за порушення правил та норм карантину, якщо ці дії спричинили або могли спричинити поширення захворювань. Тоді порушника можуть покарати штрафом від 17 тисяч до 51 тисячі гривень, арештом на строк до шести місяців, обмеженням або позбавленням волі на строк до трьох років.\nЯкщо наслідком порушень стала смерть людини чи інші тяжкі наслідки, порушнику загрожує від п’яти до восьми років позбавлення волі.\nЯк добиратись на роботу\nПопри те, що роботодавцям рекомендують організувати дистанційну роботу, деяким фахівцям, усе ж, доводиться працювати на роботі, як от медикам, поліцейським, надзвичайникам, продавцям продуктових магазинів та аптек, комунальникам. У Львові рекомендують не їздити у громадському транспорті, натомість ходити пішки, їхати на авто, велосипедом чи іншим індивідуальним транспортом.\nМісто ще вирішує, як зміниться робота громадського транспорту, втім за постановою уряду вже нині в автобусах, маршрутках, трамваях і тролейбусах заборонено їздити більше, ніж 10 пасажирам. Дотримання цієї вимоги вибірково мають контролювати поліцейські й самі водії.\nЯк пересуватись Україною та закордон\n17 березня Україна припинила міжнародне пасажирське сполучення, як авіа, так і залізницею й автобусами. Потрапити в Україну можна на власному авто через пункти пропуску у Краковці та Раві-Руській. Пішохідне сполучення через кордон також закрили. На виїзд обмежень немає, водночас Польща не впускатиме іноземців через карантин, тож виїхати туди через кордони, що на Львівщині, не можна.\nІз 18 березня заборонили міжміське й міжобласне пасажирське сполучення, зокрема автобусне й залізничне. У ЛОДА пояснили, що для працівників тих підприємств, що впливають на життєдіяльність області, організують спеціальні рейси.\nНатомість їздити на власному авто можна без обмежень. Як обміняти залізничні квитки на завчасно придбані рейси читайте у матеріалі Tvoemisto.tv.\nЧим далі від людей – тим безпечніше\nГуляти на вулиці можна, але не в людних місцях і не забувати про дезіфектори й соціальну ізоляцію. Утримайтесь від зустрічей із людьми, що повернулися з-за кордону, мають ознаки грипу та ГРВІ. ВООЗ радить не підходити до людей ближче, ніж на 1 метр, часто мити руки з милом, користуватись антисептиком й не користуватися масками, якщо ви здорові. Й навпаки – якщо ви маєте ознаки респіраторних захворювань – одягніть медичну маску, аби не заразити інших.\nВдома також треба прибирати з засобами дезінфекції: рукавички, спеціальні засоби. Втім очищення та дезінфекція поверхонь вважається гарним методом профілактики Covid-19.\nМагазини й аптеки\nПродуктовим магазинам, аптекам, АЗС, магазинам із дитячим харчуванням та ритуальними послугами, а також СТО працюють, але також із обмеженнями. Попри це, львів’ян просять відвідувати ці заклади лише за нагальної потреби та за можливості одягнути респіраторні маски й обробити руки антисептиком.\nКлієнтам заборонено заходити до закладів, якщо у них вже перебуває максимально допустима кількість відвідувачів. Клієнти повинні зачекати біля входу на відстані три метри один від одного. Самі ж підприємці також мають призначити відповідальних працівників, які будуть контролювати кількість відвідувачів у приміщенні. Водночас усі продавці мають бути в респіраторних масках.\nРинки й ТРЦ\nЛьвівські торгово-розважальні центри зачинили майже всі магазини, крім дозволених. Наприклад. у ТРЦ «Форум Львів» працює лише супермаркет «Сільпо», аптека «Доброго дня», магазин косметики «Космо» та зоомагазин. У King Cross Leopolis працюють гіпермаркет «Ашан», аптека «Доброго дня», «Епіцентр» та магазини з засобами гігієни. У Victoria Gardens працюватиме супермаркет «Сільпо», аптека «Доброго дня», магазини Roshen, «Сирне королівство», Eva, Watsons, Master Zoo, острівці «Смак життя», Nuts, відділення «Нової пошти» та поштомат Meets Express.\nЛьвівська міськрада вирішила закрити речові ринки у Львова закривають, а для продуктових встановлять чіткі правила. Зокрема приміщення мають бути прибрані, а дезінфекцію необхідно проводити 2 рази і більше на день. Також на ринку мають обов’язково мити прилавки й дезінфікувати їх, продавці мають перебувати на відстані 2 метрів. Така ж дистанція має бути для покупців.\nВсі працівники ринків повинні мати маски та рукавички: рукавички для розрахунку і для пакування продуктів мають бути різними. На прилавку біля продавців мають бути антисептики. Кожен продавець має бути в масці і в рукавицях, які повинні змінюватись. Продукти, що є на прилавках, обов’язково мають бути закриті.\nРесторани й кафе у Львові зачинили ще 17 березня. Натомість більшість із них організували онлайн-доставку. Також замовити доставку продуктів можна й у мереж великих львівських супермаркетів. Їхні контакти та умови можна переглянути за посиланням.\nМедики і бізнес\nМедикам на час карантину доплачуватимуть 200% до зарплати. Отримати ці доплати вони мають упродовж двох тижнів. Ідеться про медиків та інших працівників, які задіяні до боротьби з поширенням інфекційного захворювання в Україні.\nДля бізнесу також увели певні послаблення. Зокрема з 1 березня до 30 квітня всіх ФОПів і тих, хто займається незалежною профдіяльністю звільнили від сплати ЄСВ, а також скасували штрафи і пеню за несвоєчасну або неповну сплату ЄСВ, несвоєчасне подання звітності із ЄСВ. Також скасовували податки на комерційну нерухомість і землю.\nКрім того, законопроект звільняє громадян від штрафів і пені за прострочення виплат за споживчими кредитами з 1 березня до 30 квітня і вводить допомогу для тих, хто захворів на коронавірус і знаходиться в самоізоляції.\nУ Львові також підготують план заходів підтримки підприємців на період карантину. Місто планує відмінити орендну плату підприємцям, які орендують комунальні приміщення і які вимушено зупинили роботу через карантин. Водночас у міськраді звертатимуться до власників комерційних приміщень, у тому числі ТРЦ, аби ті зменшили орендну плату орендарям і пішли на зустріч підприємцям. Готелям відмінять туристичний збір.\n«Укрпошта» на період карантину через епідемію коронавірусу працює у звичайному режимі. «Нова пошта» на час карантину закриває у Львові два відділення: №77 на просп. Свободи (посилки перенаправляють на відділення №55 на вул. Нижанківського) та №78 на вул. Мазепи (посилки перенаправляють на відділення №69 на вул. Юрія Липи). Всі інші відділення «Нова пошта» та кур’єрська доставка наразі працюють у звичайному режимі.


Міністерство фінансів України створило комісію з реорганізації державного підприємства «Національна енергетична компанія «Укренерго»» в приватне акціонерне товариство (ПрАТ). Відповідний наказ було затверджено 22 лютого.\nКомісія працює на чолі з заступником Міністра фінансів Василем Шкураковим та складається з 12 представників від Мінфіну, Укренерго, Фонду державного майна України, Міністерства економічного розвитку та торгівлі.\nВ ході першого засідання комісія розробила план перетворення держпідприємства, що, зокрема, передбачає:\n· створення інвентаризаційної комісії;\n· проведення інвентаризації активів та зобов’язань Укренерго станом на 31 березня 2019 року;\n· складання акта оцінки майна;\n· затвердження Мінфіном статуту ПрАТ;\n· затвердження складу наглядової ради реорганізованого акціонерного товариства.\nОдна з головних задач Мінфіну – прискорення процесу корпоратизації Укренерго. Це є однією з умов сертифікації компанії як незалежного оператора системи передачі електроенергії.\nКорпоратизація Укренерго дозволить ефективно імплементувати законодавство про ринок електроенергії, а також відокремити контроль за виробництвом електроенергії та її передачею (анбандлінг). Це є однією з умов отримання кредитних коштів в рамках Меморандуму про взаєморозуміння з ЄС.\nМіністерство фінансів України отримало право на управління державним підприємством «НЕК «Укренерго» 4 лютого 2019 року. Відповідний акт приймання-передачі було підписано Комісією з питань передачі цілісного майнового комплексу ДП «НЕК «Укренерго», створеною Мінфіном на виконання розпорядження КМУ від 14.11.2018 № 1001. З моменту підписання документу Укренерго перейшло зі сфери Міністерства енергетики та вугільної промисловості до Міністерства фінансів.


Керівництво Держрибагентства України здійснило робочі поїздки до Західно-Чорноморського та Херсонського теруправлінь. Державне Агентство Рибного Господарства України\nГолова Держрибагентства України Ярема Ковалів та перший заступник Голови Павло Гвозденко 17–18 липня здійснили робочу поїздку до Західно-Чорноморського теруправління. Поїздка на Одещину була дуже насиченою. Зокрема, керівництво галузі відвідало два комплекси з розведення осетрових – «Одеський осетроводчий комплекс» у Білгород-Дністровському районі, «Акватроп» у передмісті Одеси, а також побували у ТОВ «Червоний рибак» та в Бурлачій Балці на підприємстві «Лиман». У ході робочої поїздки головними питаннями для обговорення стали організація лову, переробки і збереження морських біоресурсів, а також відтворення водних біоресурсів.\nУ рамках поїздки відбулася зустріч із керівництвом Одеської ОДА та очільником МВС Одеської області Георгієм Лорткіпанідзе, на яких було досягнуто домовленостей щодо подальших спільних заходів.\nЯрема Ковалів зазначив: «Одеса є надзвичайно потужним регіоном рибництва України, в ній працюють підприємства-флагмани у сфері аквакультури, промислового рибальства, переробні підприємства. Проте в регіоні гостро стоїть проблема браконьєрства, в тому числі і осетрової «краснокнижної» риби, а також нелегальної торгівлі цією рибою. Наша мета – викорінити це ганебне явище з Одещини. Сподіваємося на підтримку з боку керівництва регіону і правоохоронних структур. У Західно-Чорноморському теруправлінні ми розпочали серйозні кадрові зміни. Рибінспекція в Одесі запрацює на 100% чесно та прозоро».\nТижнем раніше Павло Гвозденко здійснив робочу поїздку до Херсонського теруправління і відвідав такі підприємства: Виробничо-експериментальний Дніпровський осетровий рибовідтворювальний завод ім. С.Т. Артющика, Херсонський виробничо-експериментальний завод по розведенню молоді частикових риб, Новокаховський рибоводний завод частикових риб, де провів зустрічі з трудовими колективами, а також Херсонське теруправління органів рибоохорони. «Незважаючи на те, що, в першу чергу, метою поїздки було знайомство з регіоном, вже перші зустрічі з працівниками галузевих підприємств мали продуктивний характер. Я з перших уст працівників почув про проблеми українського рибництва та варіанти їх вирішення, доцільні на думку саме тих людей, які і формують нашу галузь. Озвучені пропозиції щодо економічної оптимізації роботи підприємств обов’язково будуть враховані Держрибагентством в процесі реформування галузі».


1. НАВЧАННЯ І ТРЕНУВАННЯ ЯК ЄДИНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЦЕС.\n2. ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ І ТРЕНУВАННЯ ГІМНАСТИЧНИХ ВПРАВ. 2.1. ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ. Принцип свідомості і активності.\n2.2. ПРИНЦИПИ СПОРТИВНОГО ТРЕНУВАННЯ. Єдність поглибленої спеціалізації й спрямованості до найвищих досягнень.\nЄдність загальної й спеціальної підготовки.\nБезперервність тренувального процесу.\nЄдність поступовості зростання навантаження й тенденції спрямованості до максимальних результатів.\nХвильоподібність динаміки тренувальних навантажень.\nЦиклічність тренувального процесу\n3. СУТНІСТЬ ПРОЦЕСІВ НАВЧАННЯ Й ТРЕНУВАННЯ. Навчання\n4. ФОРМУВАННЯ РУХОВИХ НАВИЧОК У ГІМНАСТИЦІ.\nМЕТОДИКА НАВЧАННЯ І ТРЕНУВАННЯ З ГІМНАСТИКИ\n2. Принципи навчання і тренування гімнастичних вправ.\n2.1. Принципи навчання.\n2.2. Принципи спортивного тренування.\n3. Сутність процесів навчання й тренування.\n5. Основні фази становлення рухових навичок.\n5. 1. Створення уявлення.\n5.2. Розучування вправ.\n5.3. Удосконалення і закріплення гімнастичних вправ.\n5.4. Збереження вивчених вправ.\n6. Методи навчання.\n7. Методичні прийоми.\n8. Особливості методики навчання юних гімнастів.\n9. Зміст тренування.\n9.1. Фізична підготовка.\n9.2. Технічна підготовка.\n9.3. Тактична підготовка.\n9.4. Психологічна підготовка.\n9.5. Теоретична підготовка гімнастів.\n10. Періодизація тренування.\n10.1. Олімпійський цикл.\n10.2. Річний цикл тренування.\n10.3. Мікро цикли підготовки.\n11. Планування тренувального навантаження.\n12. Документи планування і обліку навчально-тренувальної роботи з спортивної гімнастики.\n13. Література до теми.\n1. НАВЧАННЯ І ТРЕНУВАННЯ ЯК ЄДИНИЙ\nУ сучасній гімнастиці застосовується велика кількість фізичних вправ загально розвиваючого характеру і спеціальних вправ на гімнастичних приладах, за допомогою яких розв'язують ті чи інші педагогічні та оздоровчо-гігієнічні завдання. Усі гімнастичні вправи потребують глибокого вивчення і вдосконалення, що здійснюється в процесі навчання і тренування. Ці два поняття є двома етапами єдиного педагогічного процесу.\nОтже, навчання і тренування — це складний і тривалий педагогічний процес, який передбачає всебічний фізичний розвиток учнів, оволодіння спеціальними руховими навичками, досягнення високих спортивних результатів на змаганнях, а також виховання глибокого марксистсько-ленінського світогляду, моральної чистоти, почуття патріотизму та інших моральних і вольових якостей, які потрібні в трудовій діяльності і для захисту Батьківщини.\nСучасні досягнення в спортивній гімнастиці стали можливими внаслідок оволодіння спортсменами технікою виконання найскладніших вправ, що потребують тривалої і напруженої навчально-тренувальної роботи. Відомо, що для вивчення складної комбінації спортсмен повинен мати належну силу, гнучкість, витривалість, уміти координувати рухи, добре орієнтуватись у просторових і часових параметрах.\nОтже, треба, щоб організм учнів повною мірою пристосувався до складної спортивної діяльності. Важливим є також виховання морально-вольових якостей. Цілком зрозуміло, що на все це потрібен тривалий час. Спостереження свідчать, що для досягнення високого рівня спортивної майстерності спортсмен затрачає 4—8 років. Але, оскільки процес спортивного вдосконалення практично є безмежним, то й робота над розвитком і вдосконаленням рухових та морально-вольових якостей не обмежується певним часом. Так, заслужений майстер спорту, чемпіон світу і Олімпійських ігор Михайло Воронін шлях від новачка до майстра спорту пройшов за 3,5 раку. Валерій Кердиміліді, неодноразовий чемпіон Радянського Союзу, затратив для цього 5,5 років. Приблизно за такий самий час оволодівають майстерністю і дівчата-гімнастки. Наташа Кубинська високої спортивної майстерності досягла за 3,5 року, Лариса Латиніна — за 5, а Зінаїда Вороніна — за 4,5 року (за матеріалами Всесоюзної конференції з гімнастики 1970 р.). Але їхня праця над удосконаленням своєї майстерності на цьому не припинилась. Досить сказати, що провідні гімнасти тренуються щодня по кілька годин і навіть два рази на день.\nРізні строки підготовки гімнастів насамперед залежать від індивідуальних (конституційних) особливостей гімнаста, здібностей, від умов тренування, цілеспрямованості та інших факторів. Бувають випадки, коли спортсмен від природи наділений неабиякими здібностями до рухової діяльності, але займається гімнастикою без особливого бажання. Природно, що в такому разі шлях до спортивної майстерності затягується. Буває, що спортсмени з меншими здібностями, завдяки великому бажанню, наполегливості і цілеспрямованості, а головне — великій працелюбності, досягають значних спортивних успіхів за порівняно короткі строки.\nУ спортивній діяльності формування людини здійснюється у відповідності з тим моральним зразком, з тим ідеалом, який випливає з вимоги суспільства до людини. При цьому передбачається вільний розвиток індивідуальних особливостей особистості. Нерідко молоді спортсмени, що досягли певного успіху, зазнаються, стають недисциплінованими, переоцінюють власні можливості. Найчастіше це трапляється з учнями тих тренерів, які в своїй роботі більше захоплюються спортивними досягненнями, а питанням виховання учнів приділяють недостатню увагу. Тут доречно зазначити, що виховати людину відповідно до вимог морального кодексу нашого суспільства значно важче, ніж розвивати її фізично, формувати спеціальні спортивні навички. Тому принцип виховного навчання є провідним принципом радянської педагогіки.\n2. ПРИНЦИПИ НАВЧАННЯ І ТРЕНУВАННЯ\nПринцип свідомості і активності. Принцип свідомого навчання гімнастичних вправ випливає з завдань, пов'язаних з вихованням комуністичного світогляду підростаючого покоління. Виховання моральних якостей в українських спортсменах сприятиме активному і творчому застосуванню ними своїх фізичних та духовних якостей у навчанні і праці. Високі спортивні досягнення можливі лише при умові, коли гімнасти глибоко розуміють і свідомо виконують усі вимоги, пов'язані з процесом навчання й тренування, додержують певного режиму, уміють аналізувати свої успіхи ї помилки. Учень повинен усвідомлювати громадське значення своєї спортивної діяльності і підпорядковувати її інтересам колективу. Учитель-тренер у процесі навчання і тренування завжди повинен керуватись ідеями морального виховання, всебічного розвитку людини.\nПринцип свідомого набуття навичок, умінь і знань передбачає, щоб навчальний матеріал був зрозумілий учням, щоб вони в процесі навчання все більше вникали в суть справи, яку вивчають, і розуміли її біомеханічну основу. Свідомі дії сприятимуть швидшому оволодінню вправами при меншій затраті зусиль, тобто коефіцієнт корисної дії значно підвищується. У педагогічній роботі саме до цього й треба прагнути. Треба виховувати в учнів свідоме ставлення до особистої фізичної досконалості. Вони повинні систематично підвищувати рівень фізичної підготовленості, щодня виконувати ранкову гімнастику та індивідуальні завдання, удосконалювати спеціальні знання, цікавитись теоретичними розробками з свого виду спорту. Процес навчання і тренування повинен бути таким, щоб привчити спортсменів до свідомого використання своїх знань, навичок і вмінь не лише в спортивній діяльності, а й у суспільно корисній праці, у навчанні, а в разі потреби — і в бойових обставинах.\nПринцип доступності. Для здійснення цього принципу треба враховувати особливості контингенту учнів, їх вік, стать, фізичний розвиток, стан здоров'я, спортивну підготовленість та ін. Принцип доступності навчання означає, що зміст, обсяг і способи розучування фізичних вправ повинні відповідати фізичним особливостям учнів. Якщо гімнастичні вправи будуть надто складними, учні їх не виконають, крім того, може бути заподіяна шкода їх здоров'ю.\nПроте принцип доступності ні в якому разі не виключає труднощів у навчанні. Гімнастичні вправи, які не становлять певних труднощів і не потребують вольових зусиль, втрачають свою привабливість, знижують інтерес учнів до занять, затримують зростання спортивної майстерності і вольових якостей тощо.\nПринцип доступності при навчанні рухів передбачає такі правила: від легкого до важчого, від простого до складнішого, від відомого до невідомого.\nПростими гімнастичними вправами є ті, що доступні можливостям учнів, їх силам. Але бувають випадки, коли порівняно нескладну вправу той чи інший гімнаст індивідуально засвоює з великими труднощами. Тому, здійснюючи принцип доступності, до кожного учня треба підходити індивідуально.\nОволодіння невідомим матеріалом повинно спиратися на засвоєний гімнастом матеріал. Наявний запас знань, умінь, навичок у спортсмена повинен бути відправним моментом при розучуванні нових вправ, тобто засвоєний матеріал відіграє роль фундаменту, на базі якого вивчаються нові, складніші вправи.\nПринцип систематичності. Принцип систематичності передбачає неперервність навчально-тренувального процесу при точному додержанні оптимальних норм роботи і відпочинку з урахуванням закономірностей фізичного розвитку учнів.\nУспішно оволодіти спеціальними руховими навичками і високою спортивною майстерністю можна лише при суворій регламентації занять і відпочинку. Для здійснення цього принципу треба знати закономірності відновлення працездатності, індивідуальні особливості і можливості гімнаста. Цей принцип передбачає певну систему розподілу програмного матеріалу і визначення певного часу для його засвоєння.\nВизначивши завдання на відповідний період тренування, виходячи з навчального плану і програми, складають: робочі програми, робочі плани, графіки розподілу матеріалу на тиждень, місяць, квартал, півріччя, рік і більше, індивідуальні плани тренувань, конспекти і т. д.\nВажливим моментом у реалізації цього принципу є старанний облік зростання фізичного розвитку, засвоєння програмного матеріалу, якості виконання вправ, а також реєстрація досягнень і невдач на змаганнях, виконання контрольних норм, зобов'язань та ін. Педагогічні завдання мають розв'язуватись під систематичним лікарськім контролем.\nПринцип міцності. Міцне оволодіння гімнастичними навичками можливе лише на основі всебічного розвитку. Недостатній рівень розвитку сили, гнучкості, спеціальної і загальної витривалості, координації рухів та ін. призводить до нестійких навичок, а процес їх засвоєння стає мало ефективним і тривалим. Для реалізації цього принципу слід мати на увазі такі положення:\nа) міцне засвоєння рухових навичок досягається багаторазовим повторенням елементів. Але повторення не повинно бути механічним. Позитивний ефект дають повторення, які мають на меті уточнити рухи, виправити техніку, удосконалити і підвищити клас виконання вправ;\nб) не слід починати розучувати відразу велику кількість вправ, бо учні не можуть одночасно виконувати різноманітні завдання. Навчання в таких випадках має поверховий характер;\nв) для закріплення матеріалу треба змінювати умови тренувань, урізноманітнювати вправи;\nг) розучування нового матеріалу слід будувати на базі вже вивченого, а навчання нових вправ має сприяти поглибленому засвоєнню вправ, вивчених раніше.\nПринцип наочності. Наочність під час занять з гімнастики займає особливе місце. К. Д. Ушинський надавав серйозного значення наочності в навчанні. Виходячи з дитячої природи, він вимагав: «Будувати навчання не на абстрактних уявленнях і словах, а на конкретних образах, безпосередньо сприйнятих дитиною, незалежно від того, будуть сприйняті ці образи при самому навчанні, чи утворилися раніше самостійним спостереженням дитини, і наставник знаходить у душі дитини вже готовий образ і на ньому будує навчання».\nЗавдяки застосуванню наочності учні набувають достовірних знань і поглиблюють своє мислення. Наочність сприяє виявленню істотних ознак виучуваних вправ, їх технічної основи, спорідненого зв'язку рухів та ін. Наочність сприяє підвищенню активності учнів у засвоєнні матеріалу, мобілізує їх увагу, інтерес до занять.\nБуло б неправильно вважати, що наочність розв'язує всі питання навчання. Принцип наочності реалізується в органічному зв'язку з іншими принципами навчання.\n1. Показ вправи. Ним широко користуються в роботі з дітьми молодшого віку, з новачками, при розучуванні нового матеріалу. При демонструванні слід звертати увагу на основні елементи, що становлять технічну основу вправи, виконуючи супроводження це лаконічним поясненням. Показ вправ повинен бути зразковим за красою і технікою. Якщо з якихось причин, наприклад, матеріал складним, учителеві не під силу продемонструвати вправи, можна показати загальну їх структуру або докладно пояснити техніку. Для показу складних вправ можна залучати добре підготовлених гімнастів.\n2. Принцип наочного навчання передбачає словесні пояснення рухів. Надаючи великого значення моменту спостереження як початковому етапу формування конкретних рухових уявлень в учнів, слід мати на увазі і нерозривність з ним абстрактного мислення як керуючого механізму чуттєвими сприйняттями.\nУчення І. П. Павлова про взаємодію в людській свідомості першої і другої сигнальних систем дає можливість глибше розібратись у природі становлення рухових навичок. Пояснюючи, мають на меті формування рухових уявлень, уміння розібратися в техніці рухів і в способах їх розучування, виявлення і усунення помилок.\n3. У спортивній практиці широко застосовують навчальні наочні посібники: кінограми, кіноциклограми, кінокільцівки, кінофільми, використовують макети гімнастичних приладів для програмованого навчання за методом, запропонованим А. Дикуновим, мета якого полягає в точнішому створенні уявлень про часові і просторові характеристики виучуваних вправ. У сучасній методиці навчально-тренувальної роботи застосовують відеомагнітофон. За його допомогою спортсмен на екрані негайно дістає інформацію про виконаний ним рух і відповідно корегує черговий підхід до приладу.\nСлід пам'ятати, що успіх навчання значною мірою залежить від розумного поєднання дидактичних принципів. Лише при такій організації навчально-тренувального процесу можна досягти бажаних результатів у спорті і всебічному вихованні гімнастів.\nПринцип індивідуальності. Під час побудови системи занять необхідно використовувати такі засоби й методи, що враховували б індивідуальні розходження гімнастів (вік, стать, фізична й технічна підготовленість, стан здоров’я, антропологічні дані та інше), здійснюючи індивідуальний підхід й розвиток індивідуальних особливостей.\nФункціональні можливості у різних людей різні, що навіть не знайти двох однакових людей з однаковими можливостями.\nПри здійсненні індивідуального підходу необхідно враховувати ще й наступні відмітні особливості: в засвоєнні рухів, в характері реакції організму на фізичне навантаження, в динаміці його адаптаційних перебудувань тощо. Все це вимагає гнучко індивідуалізовувати навчальний процес фізичного виховання.\nПотрібно враховувати, що принцип індивідуальності тісно пов'язаний з принципом доступності.\nЄдність поглибленої спеціалізації й спрямованості до найвищих досягнень.\nПринцип поглибленої спеціалізації проявляється в виокремленні етапу спеціалізованої підготовки з урахуванням віку й рівня готовності гімнастів; в застосуванні сугубо спеціалізованих засобів тренування (програмні елементи, з’єднання вправ, комбінації, спеціальна фізична й функціональна підготовка).\nПринцип спрямованості до найвищих досягнень виражається в вимогах, що передбачені в правилах змагань до змісту вправ.\nТренування будується з урахуванням ближньої або дальньої перспективи. В перспективному плані визначається програма-максимум для кожного гімнаста й колективу. Максимум проявляється в труднощах освоєних вправ. В об’ємі тренувальних навантажень. «Межа» для новачка – програма наступного спортивного розряду, а для МС – модельні вправи гімнаста майбутнього.\nЗагальна підготовка – це всебічна підготовка гімнаста, як єдиний процес навчання, виховання й підвищення функціональних можливостей.\nСпеціальна підготовка – це граничний розвиток будь-якої якості гімнаста, засвоєння надскладного елементу при підвищенні загального рівня підготовленості.\nВажливим методичним питанням є баланс засобів загальної й методичної підготовки на різних етапах становлення спортивної майстерності. По мірі підвищення майстерності кількість засобів загальної підготовки зменшується, а спеціальної підготовки – збільшується.\nДаний принцип дозволяє розглядати в єдності такі конфронтуючі явища як, наприклад: ЗФП – СФП, об’ємний матеріал – класифікаційна програма, багатоборство – спеціалізація на окремих видах, загальна працездатність – спеціальна витривалість.\nСтановлення рухових навичок вимагає постійного повторення, а накопичення рухового багажу – систематичності, тому необхідно проводити круглорічні й багаторічні тренування.\nДля успішного впровадження безперервних занять необхідне своєчасне відновлення функцій організму (відпочинок й відновлювальні заходи).\nВ результаті систематичних занять наступає стан тренованості, що являє собою показник пристосованості організму до певних навантажень.\nГімнасти, які бажають досягти високих результатів тренуються щодня й навіть двічі на день. Безперервні заняття дозволяють оволодівати новими вправами й збільшувати навантаження. При цьому формується фігура гімнаста, рельєф мускулатури, постава. Гімнасти швидше відновлюються, економніше витрачають енергію.\nПерерви призводять до розтренованості.\nНа фоні безперервних занять необхідно поступово нарощувати навантаження: оволодівати все більш важкими елементами, з’єднаннями вправ, комбінаціями, підвищувати об’єм й інтенсивність, що характерно для багаторічної підготовки гімнастів.\nПеріодично необхідно застосовувати високі навантаження, що є близькими до «граничних» можливостей гімнастів у вигляді «ударного» мікро циклу тренування.\nМаксимальні навантаження можливі при систематичному нарощуванні тренованості в діапазоні оптимальних навантажень для даного гімнаста. В цьому і полягає єдність поступовості й тенденції до максимальних навантажень.\nПринцип поступового нарощування навантажень побудований на властивості «зверх відновлення» - організм відновлює затрати й зверх затрати енергії з перевищенням до робочих можливостей.\nНайбільш раціонально будувати тренувальний процес (як в одному занятті так і в мікро циклі) з урахуванням хвильоподібної динаміки тренувального навантаження із зміною об’єму й інтенсивності, що пов’язано з процесами стомлення й відновлення.\n- малі хвилі – тижневе навантаження;\n- середні хвилі – декілька тижневих навантажень, що складають етап підготовки в періоді;\n- великі хвилі – піврічна й річна динаміка навантажень.\nЦиклічність тренувального процесу.\nНеобхідно багаторазово повторювати ситуації для створення міцних рухових навичок, для досягнення певного рівня тренованості. Для цього й використовують цикли, які бувають:\n- малий цикл – тренувальний день, що складається з повторень вправ на всіх видах багатоборства;\n- мікро цикл – від декількох днів до тижня тренувальних занять;\n- мезо цикл – декілька мікро циклів, що складають етап підготовки в будь-якому періоді;\n- макро цикл – декілька мезо циклів , що охвачують значні проміжки часу (півроку й рік).\nВсі ці цикли повторюються неодноразово й вони не ізольовані один від одного.\nНавчання – це педагогічний процес фізичного виховання, до якого входить навчальна діяльність вчителя й навчально-пізнавальна діяльність учнів за допомогою фізичних вправ.\nТренер насамперед керує процесом навчання точно й гнучко, добиваючись від учня найбільш швидкого, високоякісного й безпечного оволодіння новою навичкою. Якості тренера залежать від природних здібностей та від його професійної компетентності.\nУчень повинен мати руховий досвід, морфо функціональні данні, наявність уроджених й розвинутих фізичних якостей, здатність навчанню в засвоєнні нових вправ, особистісні й моральні якості.\nВибір вправи повинен бути методично виправданий й відповідати технічній підготовленості гімнаста, його фізичним й вольовим якостям.\nТренування – це спеціалізований процес, оснований на системному застосуванні специфічних вправ, що використовуються на різних етапах підготовки гімнаста.\nВ вузькому розумінні тренуванням називається одна з форм занять, що спрямована на удосконалення засвоєних вправ з метою підготовки до змагань.\nЦей двоякий характер тренування, що сполучає розучування нового й удосконалення вже засвоєного, називають навчально-тренувальним заняттям.\nВ процесі тренування гімнасти оволодівають програмним матеріалом (об’ємним матеріалом й класифікаційними вправами), підвищують рівень розвитку психомоторних якостей й покращують функціональний стан організму.\nПід руховими навичками в гімнастиці розуміють засвоєні рухи або вправи на гімнастичних приладах, в опорних стрибках, вільних вправах, акробатиці та ін.\nВиховання рухових навичок в учнів — справа надзвичайно важка, бо біологічний механізм рухів, навіть найпростіших за своїм зовнішнім виглядом, дуже складний.\nІ. П. Павлов про так звані довільні рухи говорив, що чим вище стоїть тварина на біологічній драбині, тим складніші її рухи, яких не дано їй при народженні і яких вона набуває в процесі життя.\nПавловське вчення про вищу нервову діяльність, експериментальні дослідження психологів, фізіологів, спеціалістів фізичного виховання і спорту, вітчизняних і зарубіжних спеціалістів останніх років дають можливість нам проникати глибше в таємниці рухових навичок, вивчати закони й особливості їх утворення. Спираючись на ці досягнення, практики можуть створювати належні умови для успішного оволодіння навичками.\nРухові навички, уміння, знання, згідно з ученням І. М. Сєченова і І. П. Павлова, являють собою складні ряди умовних рефлексів. І. М. Сєченов говорив, що вся нескінченна різноманітність зовнішніх проявів мозкової діяльності зводиться врешті решт до одного лише явища — м'язового руху. Чи сміється дитина, побачивши іграшку, чи посміхається Гарібальді, коли його виганяють за надмірну любов до батьківщини, чи тремтить дівчина при першій думці про кохання, чи1 створює Ньютон світові закони і пише їх на папері — скрізь остаточним фактом є м'язовий рух.\nУ розгляді фізіологічних механізмів рухових навичок для нас велике значення має вчення І. М. Сєченова про роль інформації, яка надходить у мозок аферентним шляхом. Учений уперше поставив питання про наявність в організмі механізму, який визначає ефект рухових процесів. Він розкрив рефлекторну природу мозку, виявив велике значення аферентних сигналів, що йдуть від робочих органів. Це положення в подальшому було розвинуте в працях І. П. Павлова.\nДокладніше це питання розв'язує П. К. Анохін.\nЧисленні спеціально організовані ним експериментальні дослідження для вивчення нейрофізіологічних механізмів, що проявляються в поведінці, дають цікаві дані, якими не можна не скористатися в спортивній практиці. Акт поведінки, будь-яку рухову дію не можна тепер пояснити механізмом умовного рефлексу в його класичному розумінні як відповідну реакцію на подразник, де сам рефлекс закінчується дією.\nП. К. Анохін зазначає, що цим не закінчується фізіологічний механізм дії, який насправді має дуже важливу ланку — зворотну аферентацію, що несе в центральну нервову систему повідомлення про результати виконання заданого. В останніх працях П. К. Анохіна і його співробітників у поняття умовного рефлексу введено такі компоненти: «Аферентний синтез», «Зворотна аферентація», «Акцептор дії», які, разом узяті, є головною фізіологічною функціональною системою будь-якої поведінки.\nАферентний синтез являє собою функцію центральної нервової системи — збирання інформації. Він є обов'язковим етапом в обробці аферентних сигналів перед формуванням дії. Збирання погрібної інформації здійснюється по екстра канальних шляхах, тобто з зовнішнього середовища за допомогою органів чуттів: зору, слуху, тактильного та ін., а також інтерканальним способом па внутрішніх каналах зв'язку від працюючих органів. Тепер, на підставі добутої суми аферентних сигналів, що досягли належного критичного обсягу, проектується і починається дія.\nВід здійснюваного акту поведінки в центральну нервову систему безперервно надходять сигнали про результати. Тут вступає в дію так звана зворотна аферентація, яка й виконує це завдання.\nКоли почалася дія і почали надходити сигнали в центральну нервову систему, виникла потреба в механізмі, який би переробляв інформацію, що надходить, порівнював її з задуманими діями і вносив відповідну корекцію. Саме цю функцію і виконує акцептор дії.\nТаке уявлення про нейрофізіологічні механізми моторного акту дає змогу точніше розібратися в законах формування рухових навичок, розкриває ширші можливості для добору належних режимів їх утворення.


Вибираємо холодильник | Дівочі посиденьки\nТема у розділі 'Техніка', створена користувачем Багіра, 23 Листопад 2012.\nвроді і неважко вибрати холодильник, але все ж... читала що досить хороші марок Liebherr, Electrolux, Gorenje, Samsung, LG... по відгуках знайомих досить непогані Ariston, Indesit... але власне і про супер надійні можна знайти багато поганих відгуків..\nможе важливо не марка, а де саме замовляти, чия збірка і тп. чекаю порад і контактів\nБагіра, 23 Листопад 2012\nВідповідь: Вибираємо холодильник\nУ нас Зануся, куплений років 5 тому у фокстроті. Ми пристрілювалися до Електролюксу, але за порадою консультанта в магазині взяли Занусю, який відрізнявся лише назвою і ручкою. Ну і ціною - в півтора рази. З його слів - технологія, завод і матеріали ті ж самі, виробник той же, а різні бренди - просто для різних сегментів ринку.\nНаразі не шкодую.\nУка, 23 Листопад 2012\nЕлектолюкс, Занусі та АЕГ - одне і те саме (різні торгові марки з різними ціновими категоріями)\nважливо знати де вироблений холодильник, бо то дуже і дуже впливає на якість і остаточну вартість. Є також просто моделі з певним браком, які досі продаються, часто ламаються, але їх виробник не відкликає, бо вважає що періодичне ламання того ж самого реле - не критично (а спробуй його ремонтувати кожних 3-4 місяці)\nВ нас вдома стоїть Снайге, куплений 3 роки тому (порадив знайомий продавець), в брата було 2 холодильника Атланти - один куплений 6 років тому і працює досі без зауважень, інший, такий самий, купили на початку зими - уже кілька разів реле міняли.\nterezka, 23 Листопад 2012\nСестри чоловік працює в маг. "Атлант" і собі всю техніку додому вони брали звідти- вже 8 років все працює і вони задоволені. Але нам радив брати Елекролюкс або Горенію. Ми так і зробили -взяли холод. Горенію . Вже 6 років "гаратає" ніяких нарікань не маю.\nNataliaFed, 23 Листопад 2012\nмаємо угорської збірки, купляли через нет-магазин.\nз першого ж дня холодильник видає дивні звуки час від часу, так ніби в холодильнику закрили гігантського комара ((.\nхочемо звернутись в сервіс, щоб подивились в чому проблема, хоча в інструкції пише, що час від часу такі звуки - норма, але перед тим мали старий холодильник, то ніколи нічого зайвого не чули.\nі ще з незручностей - розташування ручки горизонтально. по звичці завжди беремо за дверку, відповідно вічні відбитки пальців.\nCorena, 23 Листопад 2012\nще з незручностей - розташування ручки горизонтально.\nТо у всіх моделях, чи тільки в тій, що ви вибрали?\nгугл видає різні варіанти дизайну, є й вертикальні ручки.\nми, чомусь, не звернули увагу на то, думали, що такі речі мають бути продуманими.\nмаємо ще іншу кухонної техніку електролюкс, то ні з чим нема проблем, задоволені дуже\nТакі варіанти ручок, наскільки мені не зраджує пам"ять, були майже у всіх старих совєцкіх маделів))\nМи ще маємо старенький Канді, то там теж такі ручки\nщось не пригадую такого, тим більше старі радянські холодильники переважно мали морозилку всередині холодильної камери, висота приблизно 1.4-1.6м, як технічно та ручка там мала б бути прикріплена?\nзараз в пам"яті постають взагалі холодильники без ручок ))\nЩось таке було даавненько в нас.Той,що меньший на дві камери http://yak-prosto.com/images/1/8/yak-utilizuvati-holodilnik.jpg\nі ми маємо Electrolux spaceplus (такий же, як і в Сorena). замовляли через нет.\nале в нашому комарі не водяться .\nз недоліків - то хіба ручка, в мене вся верхня дверка в магнітиках, так-от, як хтось відкриває не за неї, а по звичній вертикалі, то мої магніти зрушуються((\nну, і за горизонтальну ручку як тягнути, то теж доволі важко\nlawyer, 23 Листопад 2012\nУ нас Самсунг вже 2 роки. Працює, ттт, як має бути. Вибирали так - срібного кольору, морозилка знизу і "втоплені" ручки. Вибір звузився до декілька моделей. Взяли Самсунг, бо так порадили знаючі люди. Задоволена на всі 100%. Проблем не виникало, є якісь налаштування температури, але я то один раз встановила і зараз навіть не згадую. Коротше кажучи, претензій нуль\nSeshat, 23 Листопад 2012\nУ нас двокамерний Bosch (модель вже не пригадаю). Порадили як надійний та вмістимий. Вже 3 роки користуємось і дуже задоволені, ттт . Взяли біленький, бо я замахалась в батьків срібний витирати від пальців :8: Замовляли в знайомого, який возить техніку з Європи в мережу магазинів побутової техніки.\nMarcipanka, 23 Листопад 2012\nнас двокамерний Bosch (модель вже не пригадаю). Порадили як надійний та вмістимий. Вже 3 роки користуємось і дуже задоволені, ттт . Взяли біленький\nПідписуюсь під кожним словом. Я дуууже задоволена своїм холодильником, а особливо дуже вмісткою морозилкою. Іноді з приходом свят хочеться побільше місця в холодильній камері, але то таке, на щодень він супер!\nNastylove, 23 Листопад 2012\nа бокові стінки не гріються? я дуже хотіла самсунг бо підходить по дизайну, але начиталася, що його не можна ставити впритул до меблів (в нас місце на холодильник в ніші біля меблів кухонних) через оте нагрівання\nПорадили як надійний та вмістимий.\nякщо вже мова про вмістимість, то дуже раджу холодильник типу side-by-side, бо дійсно вмістимість величезна, відпадає по суті купівля окремої морозилки. Ну хіба що місце більше займає, але якщо це місце є, то це не проблема.\nми собі обрали LG і хоча користуємось лише другий рік, наразі нарікань немає. Ніяких "комарів", нагрітих стінок, шумної роботи, нічого немає. Стоїть собі тихенько, часом чути його роботу, подібно на шум прібоя, але дуже дуже тихо. Ноут і то гуде сильніше.\nКупляли на південному, там де вже мабуть третина форуму собі техніку купила за моєю порадою.\nНіколь, 24 Листопад 2012\nа бокові стінки не гріються\nне більше ніж в маминого Вірпула. Тобто він тепленький (трішки тепліший ніж кімнатна температура), але не гарячий. Одною стінкою стоїть до стіни, а іншою до меблів. Ніякого впливу на меблі не помітила\nSeshat, 24 Листопад 2012\nУ нас Самсунг\nІ у нас Самсунг RL38ECSW (No frost), користуємся вже 5 років, задоволені ттт.\nа бокові стінки не гріються?\nперевірила , абсолютно не нагріті, також стоїть у нас практично впритик до меблів). Такий самий мають і мої ще 2 подруги, також ним задоволені)\nljalechka, 24 Листопад 2012\nа в мене двокамерний Атлант вже 8 років, я дуже задоволена\nolerusya, 24 Листопад 2012\nallarud New Member\nКупили влітку Атлант. Поки задоволені )))\nallarud, 25 Листопад 2012


Застосування тютюну в медицині старовини | Психологія особистого розвитку\nПісля того як тютюн був відкритий для країн Європи, куди він потрапив з Америки, куріння тут же почали застосовувати в медицині і лікували ним від усіляких хвороб. Цікаво, що вдихання в легені тютюнового диму не було одним-єдиним способом його вживання. А ось популярним методом послужили також незвичайні клізми з тютюну. Причому дана процедура була перейнята європейцями від індіанців.\nА саме широке застосування дані клізми знайшли в питанні порятунку потопаючих. Панувала думка про те, що нібито дим, проникає в порожнини внутрішніх органів, мав здатність зігрівати і повертати людину до життєвим процесам. Інструменти для проведення даної процедури включалися в особливі рятувальні набори, які розставлялися уздовж пляжів річки Темзи. Однак використання цих клізм поступово сходило нанівець протягом XIX століття. Адже саме тоді почали з’являтися перші достовірні докази отруйності такої речовини, як нікотин.\nКальяни Київ- це сьогодні для любителів відмінний релаксуючий метод для розслаблення навіть для тих, хто не палить. Ученими з Торонто було спочатку частково підтверджено переконання про те, що всяке вживання людиною тютюну провокує розвиток злоякісних пухлин. Тепер же стало відомо, що це не в повній мірі вірно.\nІ не виключається, що медиками в майбутньому будуть розроблятися ліки, які допоможуть у вирішенні проблем боротьби з раком. Імовірно, що одним зі складових виступати листя генномодифікованого рослини тютюну. За деякими даними цей препарат стане недорогим і ефективним аналогом найбільш популярного сьогодні ліки проти раку грудей Герцептин.\nМетки: Застосування тютюну\nЗастосування п’явок в сучасній медицині\nЗастосування п’явок в медицині


Бібліотека-філіал №8 КЗ КЗ "ЦБС м. Кам'янське"\nДитяча бібліотека-філіал №8 відкрила свої двері для маленьких читачів в 1951 році і мала назву «Дніпродзержинська 2-га міська дитяча бібліотека». Першою завідуючою бібліотеки була Поліна Іванівна Целік, яка зуміла переконати керівництво міста в необхідності відкриття дитячої бібліотеки в містечку хіміків – соцмісті. Разом з Поліною Іванівною працювали бібліотекарі Людмила Фомінічна Перемітько, Зоя Миколаївна Кучук, Майя Володимирівна Сурова, технічний працівник Галина Андрійовна Яковенко. З уходом на пенсію П.І. Целік в 1981 році бібліотеку очолює Марина Васильївна Новопашина, яка почала працювати в бібліотеці з 1978 року.\nВ цей час в бібліотеці створюється клуб за інтересами «Про людей хороших». Головний напрямок його роботи – популяризація літератури про професії, які потрібні нашому місту, зустрічі членів клубу з представниками цих професій, майстрами своєї справи. За час існування клубу були проведені зустрічі з ветеранами підприємства «Азоту», працівниками хлібзаводу №3, інспектором у справах неповнолітніх, художником–оформлювачем, працівниками залізничного транспорту. Разом із завідуючою засідання клубу готувала старший бібліотекар Тетяна Миколаївна Целік, студентка заочного відділення Харківського державного інституту культури. В 1983 році Т.М. Целік перемагає в конкурсі «Кращий за професією», який проходив в міській бібліотечній системі.\nВ 1996 році М.В. Новопашина виходить на пенсію і завідуючою бібліотеки стає Т.М. Целік – далі Т.М. Гончар. Дитяча бібліотека має книжковий фонд 14 тисяч примірників, яким користуються 1400 читачів. Це учні шкіл Баглійського району, діти з притулку, літніх оздоровчих таборів, дитячих садочків. В бібліотеці працюють два кваліфікованих працівника – завідуюча Т.М. Гончар і бібліотекар Вероніка В’ячеславовна Паденко.\nВ 1990 році у бібліотеці почав працювати «Ляльковий театр читача», який з часом став літературним гуртком «Веселка». За двадцять два роки роботи гуртка змінилось декілька складів маленьких артистів. Багато хто вже самі стали мамами і приводять своїх дітей у бібліотеку. А одна з учасниць найпершого складу вибрала професію вихователя і із задоволенням готує і показує лялькові вистави у дитячому садочку.\nВ 2010 році гурток повністю змінив свій склад і нові учасники із задоволенням беруть участь в постановці лялькових вистав, літературних іграх, розповідають маленьким читачам про бібліотеку і книги, які прочитали самі. Це літературна година «Дядько Федір і інші», літературні ігри «Як Барвінок книгу рятував» і «Поради дядечка Світлофора», літературні вікторини «Незвичайні пригоди в лісовій школі», «Острів скарбів».\nТретій рік поспіль бібліотека працює за цільовою програмою «Читай-місто і зустрічі в ньому». Крок за кроком бібліотекарі разом з вчителями початкової школи намагаються наполегливо і цілеспрямовано формувати у дітей навички користування книгою, фондами бібліотеки, її довідково-бібліографічним апаратом, виховувати бережливе ставлення до книги. Так, на протязі 2010-2011 учбового року було проведено 12 бібліотечних годин, 4 бібліографічних огляда, вікторину «Загадки країни Чомучки», бібліотечно-бібліографічну гру «Чарівна регата». Зробити бібліотечні уроки цікавими допомагає участь в них ляльок: бібліографічна гра «Пригоди словничка», бібліотечний урок «У книжковій лікарні» та інші.У ході реалізації цільової програми колектив бібліотеки заявив про себе як творча, активно.\nКожний, хто прийшов до бібліотеки в 2013 році, мав можливість з користю і цікаво провести час:\n- переглянути книжкові виставки;\n- взяти участь у масових заходах;\n- поспілкуватись з читаючими родинами та дізнатись про їх домашні бібліотеки на бібліотечних вікендах і бібліотечних посиденьках;\n- послухати вірші і музику на літературних вечорах;\n- отримати безкоштовну юридичну консультацію;\n- відвідати безкоштовний Інтернет-центр .


Свербіж і печіння в піхві під час вагітності, причини сверблячки при вагітності\nПечіння і свербіж у піхві під час вагітності\nВагітність, поза сумнівом, найбільш значимий період в житті кожної жінки. Незважаючи на це він не завжди протікає так, як би хотілося — без ускладнень і неприємних захворювань. Найчастішими симптомами, які проявляються у жінок — свербіж і печіння в піхві. Під час вагітності вони можуть виникати як окремо, так і разом.\nПечіння і свербіж у піхві під час вагітності спостерігаються приблизно у кожної другої жінки. Це може бути пов'язано як з внутрішніми, так і з зовнішніми факторами. Однак, ні в якому разі не варто займатися самолікуванням, або сподіватися, що свербіж і печіння в піхві під час вагітності пройдуть самостійно. Ці симптоми можуть сигналізувати про серйозні захворювання, тому доцільно в такому випадку відвідати свого гінеколога.\nУ цій статті розповімо, з яких причин виникає печіння і свербіж у піхві під час вагітності, які захворювання можуть супроводжувати і як позбутися від цих симптомів.\nПід час вагітності з'явився свербіж у піхві. причини свербіння\nЧому виникає під час вагітності в піхві свербіж? Причини такого симптому можуть бути різними. В першу чергу грають роль внутрішні причини, пов'язані безпосередньо з вагітністю — знижений імунітет і зміна гормонального фону. Знижений імунітет підвищує ризик виникнення різних захворювань — кандидоз, герпес, дисбактеріоз, хламідіоз. Також під час вагітності можуть загостритися вже наявні захворювання органів статевої системи — кольпіт, вагініт — які також нерідко можуть ставати причиною свербіння.\nАле, якщо з'явився під час вагітності в піхві свербіж, причини також можуть бути і зовнішніми — синтетична нижня білизна, тісний одяг, часте спринцювання, постійне використання мила, гелів для душу, які сушать слизову.\nЯк усунути свербіж і печіння піхви при вагітності?\nЩоб усунути свербіж і печіння в піхві при вагітності, в першу чергу, потрібно з'ясувати причину цих неприємних симптомів. Якщо вся справа в засобах для інтимної гігієни або білизні, то досить буде їх замінити, щоб зняти печіння і свербіж піхви при вагітності. Замість мила і гелю для душу, можна використовувати звичайну кип'ячену воду, або відвар ромашки, синтетичну білизну слід замінити на натуральну.\nАле якщо печіння і свербіж піхви при вагітності є проявом захворювань, то в першу чергу потрібно етіологічне, а не симптоматичне лікування. Однак при вагітності дозволені тільки деякі препарати, що значно ускладнює процес лікування. Перевагу віддають препаратам місцевої дії, як Гінофлор та Флуомізин. Але якщо свербіж і печіння в піхві при вагітності не проходять, застосовуються і системні препарати.\nЯк запобігти печіння і свербіж у піхві при вагітності. Профілактика перш за все!\nЯк усунути свербіж, печіння в піхві? Вагітність є протипоказанням до застосування багатьох препаратів, через що лікування є трохи ускладненним. Тому краще за все думати про ймовірність таких симптомів наперед і проводити їх профілактику ще до вагітності!\nЩоб вибрати правильний метод профілактики, потрібно знати, з яких причин виникають свербіж, печіння в піхві. Вагітність веде до зниження імунітету жінки, тому доцільним буде прийом вітамінно-мінеральних препаратів, загальнозміцнюючих засобів. Для запобігання дисбактеріозу, який нерідко є причиною свербіння і подразнення у піхві, часто рекомендують пробіотики, введення в раціон більше кисломолочних продуктів. Вагінальні супозиторії, що містять різні бактерії (лактобактерії, біфідобактерії, ацідобактеріі), молочну кислоту, також нерідко призначаються гінекологами, щоб запобігти свербіж у піхві.\nВагітність — найважливіший і прекрасний період в житті кожної жінки. Але щоб його не зіпсували захворювання, краще займатися їх профілактикою, ніж лікуванням в майбутньому!


Житомир.info | Активний корпоративний відпочинок: згуртуйте злагоджену команду спортом\n27 July 2021, 14:50\nРозумні керівники час від часу організовують спортивні змагання й сесії активного відпочинку для своїх підлеглих. Вони пропонують відпочити з колегами за грою у футбол, волейбол, баскетбол чи у сплаві на байдарках.\nЩоб усі учасники були в однакових умовах, слід заздалегідь подбати про спортивний одяг, наголошують консультанти інтернет-магазину Sport Hunter, бо це запорука чесної й зручної гри для кожного співробітника.\nОберіть брендовану форму й згуртуйте працiвникiв\nНа сайті Sport-hunter.com.ua можна замовити будь-який спортивний одяг, тож вибирайте з-поміж асортименту якісних речей найстильніші. Тут пропонуються вироби знаних закордонних виробників, є великий вибір розмірів для чоловіків і жінок, необхідні аксесуари. Так ваша команда стане найгарнішою на полі, а це вже половина успіху.\nЗа бажанням є можливість замовити нанесення малюнків на одяг:\nімена та номери гравців;\nзнакове для колективу зображення;\nфірмові надписи тощо.\nЯкщо у вас великий колектив, утворіть дві команди, а якщо гравців небагато, знайдіть суперників серед інших компаній, наприклад, у вашому ж офісному центрі.\nНайпопулярніші види спорту для тимбілдингу\nЩоб залучити до забави щонайбільше людей, пропонуйте популярні й доступні види спорту – навряд чи дівчатам буде цікавий суто чоловічий формат відпочинку. Зазвичай співробітниці люблять квести й інтелектуальні турніри, проте вони із задоволенням спробують щось нове. Тож обирайте з-поміж багатьох варіантів:\nфутбол. Найпопулярніший вид спорту, майже всі чоловіки радо підтримують цю ініціативу, а дівчата з інтересом повчаться грі;\nнастільний теніс. Можна грати один проти одного чи парами – люди полюбляють турніри, тому потіште переможців призами;\nволейбол чи баскетбол. Весела активна гра з елементарними правилами на свіжому повітрі сподобається всім;\nпрогулянка на байдарках. Важкий, але вже доволі класний відпочинок – подаруйте колегам можливість помилуватися красою річки й позитивно провести час.\nСтильна й зручна форма допоможе зробити перший крок назустріч здоровому способу життя всім охочим.\nПереваги активного відпочинку для формування доброї атмосфери в колективі\nСпортивні ігри та змагання сприяють налагодженню й покращенню стосунків серед персоналу, об'єднанню колег у дійсно дружні команди, мирному розв’язанню конфліктів між відділами.\nЗ колективними спортивними заняттями ви заощадите на відвідуванні кафе чи ресторану, адже коштує таке дозвілля зазвичай дешевше. Вам потрібно лише забронювати ігровий майданчик, організувати транспорт та один раз придбати форму – це всі витрати на оригінальний та веселий тимбілдинг із командою.\nЗавдяки такому відпочинку співробітники долучатимуть і своїх дітей до розваг, беручи їх із собою. Тож малі проведуть більше часу з батьками на свіжому повітрі за рухливими іграми, без гаджетів.\nТеги: відпочинок корпоратив


Дитячий одяг “Вікторія Стиль” | Зроблено в Україні\nДитячий одяг “Вікторія Стиль”\nСьогодні маємо огляд від двох оглядачок, таке в нас вперше.\nДитячий одяг – це те, на чому не економлять, ані під час виробництва, ані у користуванні. Неякісні барвники та фурнітура можуть спричинити шкоду здоров’ю, а від одягу з поганої тканини найменша неприємність, що може трапитись – дискомфорт під час носіння.\nМені здалося, що ці всі страшні речі не про дитячий трикотаж від "Вікторія Стиль". Я дуже прискіплива у питаннях придбання одягу для своєї донечки, зазвичай намагаюся замовляти якісні речі демократичних брендів Європи та США. Тим не менш, зробити огляд дитячого одягу від українського виробника як на мене корисний досвід.\nДля огляду виробник надав такі речі: гольф з аплікацією, брюки спортивні з начосом та піжаму. Перше враження було цілком позитивним! На дотик тканина приємна, кнопки добре зафіксовані, шви відмінно оброблені, аплікацію на гольфі нанесено рівно, принт на піжамі порадував. Скроєний одяг теж добре, заявлений розмір відповідає зросту дитини. На світлині видно, що рукави гольфа донечці закороткі, але справа у її довгих руках.\nПіжаму було випрано одразу (на 40°С), все інше – за декілька днів носіння (на 30°С). Після прання речі зберегли первинний вигляд та розмір, аплікація на гольфі теж (особливо за неї переймалася).\nІ мені, і донечці одяг сподобався. Не знаю, скільки циклів прання він ще переживе, але судячи з усього ще багато. Бажаю виробникові розвитку та вдячних покупців!\nP.S. Три роки тому я взяла участь у спільній покупці дівочих трусиків "Вікторія Стиль". Тоді модель здалась мені не зовсім вдалою, адже через відсутність гумки навколо ніжок трусики сиділи погано і ненадійно закривали стратегічно важливі місця. До цього ж висновку дійшли й подруги, котрі разом зі мною купляли продукцію. Дуже хочеться, щоб у "Вікторія Стиль" з’явилися більш сучасні та зручні моделі дитячої білизни.\nМені виробник надіслав штанці, гольф та піжаму. На жаль, піжама виявилася завеликою для нашого малюка, тому оцінити її зручність не змогли, в нас все ще попереду. Але на вигляд піжама вельми добра за якістю: м'яка тканина, приємна на дотик, охайні шви.\nЩо стосується штанців та гольфу, то цей одяг наш малюк носить. Обидві речі з натуральних тканин, бавовняні, одяг легко одягається та знімається, що для нас особливо важливо. Окремо хочу підкреслити, що одяг не занадто теплий, малюк повзає та грається, одяг йому не парить тіло. На штанцях принт "Ukraine", такі собі штанці малого патріота :)\nОкремо зазначу, що мене приємно вразили ціни виробника. Це саме те, що потрібно - дитячий одяг за помірними цінами, адже діти так швидко ростуть!\nВід редакції. Це перший огляд одягу для дітей. Користувачки дуже просили нас про такий огляд та ще одним побажанням була адекватна цінова політика виробника. Сподіваємося, що ми вас задовільнили, адже ціни у "Вікторія Стиль" дійсно демократичні! Придбати одяг виробника можна на фірмовому сайті "Вікторія Стиль", там теж є відгуки на товари виробника від інших матусь :) Також у виробника є гуртовий сайт.\nДімка 28.04.15 7:25\nСайт то виробника руськомовний, чому тоді він тут рекламується? Вказано, що пріоритет в україномовних.\nAdmynka 28.04.15 7:41\nПріоритет взагалі надано інтернет-магазинам, почитайте правила, в нас є умови додавання, наші правила, якщо виробник відповідає ним, то додаємо.


Жителі Коломийської громади зможуть вакцинуватись від COVID-19 вдома - Галицький Кореспондент\nГоловна » Новини » Жителі Коломийської громади зможуть вакцинуватись від COVID-19 вдома\nОпубліковано: 27.07.2021 27.07.2021 Автор: Пилипець Уляна\nНещодавно стало відомо, що жителі Коломийської об’єднаної територіальної громади матимуть нагоду вакцинуватись вдома.\nПро це на своїй сторінці у соціальній мережі повідомив міський голова Коломиї Богдан Станіславський.\nМер написав, що було багато повідомлень від людей, які хочуть вакцинуватись, але з різних причин не можуть прийти чи приїхати до пункту вакцинації в Коломиї.\n“Сформували мобільні бригади, які приїдуть до вашого населеного пункту чи на виробництво та вакцинують вас. Аби це зробити, варто заповнити форму за посиланням або зареєструватись за номерами телефонів: 067 01 02 103, 050 01 01 200″, – йдеться в дописі.\nТакож Богдан Станіславський наголосив, що є можливість обрати вакцину: Moderna чи CoronaVac.\nДо слова, в Україні за минулий тиждень вакцинувались від COVID-19 понад пів мільйона осіб\nКатегорії: НовиниПомічено: вакцинація, карантин, Коломия, коронавірус


Кинта-так-Регалейра. - Новини світу електроніки\nДодому Новости Кинта-так-Регалейра.\nКинта-так-Регалейра – найромантичніше місце у всій Сінтрі. Містечко Сінтра і навколишній ландшафт включені ЮНЕСКО до списку всесвітньої спадщини. Не багато на землі знайдеться місць, де так поєднуються природна краса і краса творінь людини.\nВолодіння Кинта-так-Регалейра являє собою один з найдивовижніших пам’яток гірського ланцюга Сінтра. Розташована за межами історичного центру міста, Кинта-так-Регалейра була побудована в період з 1904 по 1910 рік, в останні роки існування португальської монархії.\nЦя романтична, повна загадок садиба, одного разу належала Виконтессе Регалейры, згодом була куплена доктором Антоніу Авгушту Карвалью Монтейру (1848-1920). Власник величезного стану, помноженого в Бразилії завдяки монополії на торгівлю кавою і дорогоцінним камінням, завдяки якому він отримав своє прізвисько – Монтейру – Мільйонник, був людиною культурною і високоосвіченою. Обдарований духом дослідника, філантроп і відомий колекціонер, володіє величезною приватною бібліотекою, Карвалью Монтейру, придбавши садибу в Сінтрі, вирішив перетворити її в Едем – райський сад, в центрі якого знаходився б якийсь палац філософії. Синтра чудово підходила для втілення його задуму. По-перше, там жили багато представників знаті, включаючи королівську сім’ю. По-друге, тільки природні умови Синтри дозволяли неподалік від Лісабона створити задуманий їм розкішний багатоярусний парк, терасами спускається по схилах пагорба.\nЗапрошений італійський архітектор, художник і сценограф Луїджі Маніні, не тільки по достоїнству оцінив природу і ландшафт Синтри, але, мабуть, поділяв філософські та естетичні смаки Карвалью Монтейру, створивши ансамбль, в якому переплелись мистецтво і містерія… Будівля палацу, витриманого в чисто португальською дусі, воістину чудово – потемнілий від часу та вологи білий камінь особливо романтично виглядає на тлі яскравою тропічної зелені. Маніні непогано вивчив особливості стилю мануеліно, що включає велику кількість різьблення по каменю, зображення рослин, маленькі виті колони, доповнивши його статуями тварин і антропоморфних істот, у тому числі фігурами фантастичних монстрів, що нагадують гігантських кроликів, помістивши їх на даху палацу.\nПарк Регалейры замислювався як Едем – райський сад. А розкидані по ньому на різних рівнях балкони, бельведери, альтанки, гроти, скульптури і крихітні озера мають свій сенс. Цей сад являє собою свій мікро світ, будівлі якого, печери, гроти і колодязі з потайними ходами наділяють його таємничістю і загадкою.\nПодорожуючи по терасах парку можна виявити взаємозв’язок з міфологією, з міфами про олімпійських богів, з творіннями Вергілія, Данте, Камоенса, християнським вченням. Так, єгипетський будиночок з мозаїчним зображенням священного ібіса, символізує давні культи. Скульптура Леди, що тримає в руці голуба, біля входу в один з гротів, і Зевса на краю маленького озерця в образі лебедя, щиплющего її за ногу, як би втілюють язичницьке бачення непорочного зачаття. Крім античних міфів, Карвалью Монтейру був і знавцем поезії. Перехід з однієї тераси парку на іншу – те саме колам в “Божественній комедії”: пекло, чистилище, рай. Ось грот з кам’яної лавкою. Він прикрашений статуєю Беатріче, а по краях лави, на якій викарбовано число “515” сидять дві гончих… “П’ятсот п’ятнадцять, вісник Бога…” – це з останньої пісні “Чистилища”. А гонча – символ вісника Бога, який оголошує про пришестя Святого Духа і порятунок християнства.\nІ щоб все зрозуміти в Регалейре, треба чудово розбиратися у філософії, міфології, поезії і португальській історії, яким, не без участі сценографа Маніні, додана ще і театральність. Але навіть якщо і не знати всього прихованого змісту таємничих символів, все одно мимоволі усвідомлюєш, що тут ніщо не з’явилося випадково або з чисто естетичних міркувань, а все збудоване саме в якійсь залежності. Навіть екзотичні рослини зібрані тут з певним умислом: привезені з Бразилії, вони включають в себе чи не всі види з тих, що згадує португальський поет Камоенс.\nОсь біля схилу гори ставок, в який зі скель збігає вода. Посеред нього кинуті плоскі камені – ступаючи по них, можна потрапити до входу в грот, прихований вигином схилу і падає згори водою. Але не все так просто – камені покладені так, що лише знаючи, з якої ноги почати крокувати ним, можна дістатися до входу…\nНа одній з терас стоїть каплиця – творіння в стилі неомануэлино. Праворуч від входу – непримітний прохід до потаємної гвинтових сходах, що ведуть до верхнього ярусу тридцатиметрового колодязя, що минає в надра гори. Спіральна галерея, йде навколо нього, має дев’ять рівнів, підтримуваних різьбленими кам’яними колонами. У кожному прольоті – п’ятнадцять сходинок. Ці дев’ять рівнів, символізують дев’ять кіл пекла, дев’ять кіл чистилища і дев’ять кіл раю, описаних Данте. Все побудовано на єдності протилежностей: небо – пекло, пекло – рай, цей світ і «потойбічний світ», який межує з райським садом Карвалью Монтейру. Викладений на дні колодязя величезний хрест тамплієрів, вписаний в восьмикінцеву зірку – герб Монтейру, “сяючий трикутник”- символ масонства на стіні склепу – теж підтвердження значущості всіх цих символів. Цей “Криниця посвячення”, найзагадковіша з усіх чудасій Регалейры. Був Карвалью Монтейру масоном або членом якогось таємного ордена – невідомо: поки не знайдено документи, які б підтверджували це. Та й навряд чи це можна буде дізнатися, коли-то напевно.\nВлади Синтри в 1997 році придбали Регалейру, щоб зробити її музеєм. І все ж, незважаючи на те, що ще в 1995 році садиба була включена в Список Всесвітньої спадщини ЮНЕСКО, над садибою Карвалью Монтейру як і раніше висить полог таємниці.\n“Тут зустрічаються небо і земля зливаються один з одним в відчутної реальності, яка панує над Красою, Архітектурою і Музикою”.\nПроїзд: р. Синтра 27км. на північний захід від Лісабона.\nЗ Лісабона (вокзал Санта-Аполонія) електричка (кожні 40хв.) – Sintra, Rua Barbosa do Bocage.\nГодини роботи: листопад-січень – з 10.00 до 17.30, лютий-квітень і жовтень – з 10.00 до 18.30, травень-вересень – з 10.00 до 20.00.\nПопередня статтяEpson випустив принтер-фоторамку PictureMate Show\nНаступна статтяFioravanti представила в Женеві концепт-конструктор Tris


Що очікувати Олександрійцям від монетизація субсидій та пільг\nЩо очікувати Олександрійцям від монетизація субсидій та пільг. Уже з 1 січня 2019 року в Україні обіцяють розпочати запроваджувати надання пільг і субсидій у грошовій формі. Про це повідомляють "Олександрійські новини".\n«У проекті Державного бюджету на 2019 рік уряд заклав достатньо коштів — 55 мільярдів гривень — для того, щоб українці вже з січня отримували «живі» гроші для оплати комунальних послуг. А все, що буде заощаджено завдяки розумному споживанню енергоресурсів, залишалося в сім’ї», — вказується у повідомленні.\nРеформа у три кроки\nНа порталі пояснюється, що сьогодні безповоротну допомогу держави на оплату послуг ЖКГ — субсидія і пільга — фактично одержують надавачі комунальних послуг. За результатами опалювального сезону субсидіантам, які заощаджують на електроенергії, держава виплачує готівкою лише еквівалент зекономлених 150 кіловат електроенергії, якщо цей ресурс використовувався для опалення, або 100 кубів газу. Таку премію за енергоефективність цьогоріч отримали понад 1,2 мільйона домогосподарств.\nПроте уже з січня вся сума допомоги від уряду для нових одержувачів субсидії надходитиме безпосередньо на рахунок субсидіанта в державному банку. Рахунок матиме спеціальний режим використання. Тобто кошти першочергово спрямовуватимуться на оплату послуг за спожиті газ, тепло, електроенергію й воду.\nЯкщо сім’я заощаджувала, за результатами опалювального сезону залишок коштів на рахунку вона зможе використати на свій розсуд. Сума зекономлених грошей залежить винятково від родини. Найбільшою, як передбачають урядовці, вона може бути в енергоефективних оселях, у тих, хто має добре утеплений будинок, лічильники та енергоощадний котел.\nОскільки в Україні субсидію отримує майже половина сімей, одномоментно монетизувати допомогу для кожного буде складно, тому вирішено провести її у три етапи.\nЗ 1 січня 2019 року «живі кошти» на банківський рахунок надходитимуть тим, хто вперше звертається по допомогу. Тобто всі ті, хто подаватиме документи на субсидію у січні, вже отримуватимуть гроші на оплату «комуналки» на свій банківський рахунок.\nЗ 1 травня 2019 року монетизація торкнеться тих, хто отримує субсидію чи пільгу вже багато років, в тому числі користується допомогою в літній період. Це приблизно три мільйони домогосподарств.\nЗ 1 жовтня 2019 року запрацює повномасштабна монетизація, коли кожен, хто одержує житлову субсидію чи пільгу, отримуватиме їх готівкою.\nПри цьому чиновники нагадують, що правила надання житлових субсидій не змінюються. Розмір допомоги й надалі залежатиме лише від двох чинників — розміру витрат на «комуналку» та від доходів громадян. Змінюється лише алгоритм її виплати.\nДе інформаційна кампанія?\nТакі кардинальні зміни у роботі із соціально вразливим населенням, що відбудуться уже мало не за місяць, звичайно, викликають додаткові запитання. «Голос України» звернувся до Міністерства соціальної політики з проханням роз’яснити деталі нововведень. Нас цікавило, чи потрібно тим, хто користується пільгами, сьогодні додатково звертатися до органів соціального забезпечення? Також ми запитували, як на практиці працюватиме відшкодування: люди муситимуть самі перераховувати гроші зі свого рахунку на рахунку відповідних компаній чи перерахування здійснюватимуться автоматично? Та й узагалі — чи буде проведено додаткову роз’яснювальну кампанію з використанням, приміром, соціальної реклами? Крім того, просили уточнити, чи розроблено додаткові механізми захисту тих, хто отримує субсидії, через можливі затримки в платежах?\nНа жаль, замість відповіді газеті письмово надали ту інформацію, яка нині вже є загальнодоступною. «Перший етап має розпочатися 1 січня 2019 року і поширюватиметься на тих громадян, які будуть звертатися за субсидією з новим пакетом документів. На другому етапі до монетизації повинні бути залучені громадяни, яким буде призначено субсидію на неопалювальний період 2019 року. На третьому етапі очікується повний перехід на надання субсидій у грошовій формі. Крім того, членами робочої групи узгоджено необхідність забезпечення цільового використання бюджетних коштів, що спрямовуватимуться отримувачам субсидій у грошовій формі», — повідомили «Голосу України» замість відповіді на запитання.\nГоловне, щоб на виплати вистачило грошей\nЯк парламентське видання ми поцікавилися позицією секретаря Комітету Верховної Ради з питань соціальної політики, зайнятості та пенсійного забезпечення Наталії Веселової. З’ясувалося, що механізм нововведень профільному комітету (за місяць до планованого впровадження) ще не представлено.\n«Цей механізм в остаточному вигляді на комітеті ми ще не бачили. Тому мені складно висловити свою думку саме з цього приводу, але я підтримую ідею, що монетизація пільг та субсидій — це необхідність», — заявила Н. Веселова.\nУтім, вона додала, що треба зважати на те, «у якому вигляді це буде реалізовано». «Коли відбувається монетизація пільг, то обсяг коштів, що виділяються на ці цілі, збільшується. Тому варто визначитися, чи буде їх у бюджеті достатньо. З другого боку, це мотивує громадян більш відповідально ставитися до використання тих послуг, які надають комунальні підприємства та держава. Тобто економити ресурси», — вважає парламентарій. За її словами, якщо в людини з’явилися заощаджені кошти, то можливо, краще її мотивувати використати їх на енергозбереження.\nТож можна підсумувати, що загалом дуже потрібна реформа з монетизації пільг може захопити зненацька найбільш вразливі верстви населення, які ними користуються. Зокрема, літніх людей, які живуть у віддалених селах. Адже інформації про нововведення бракує не лише їм, а й, як бачимо, навіть експертам у цій галузі. Інша загроза — фінансова дисципліна держави. Минулого опалювального сезону ОСББ били на сполох через те, що їм невчасно відшкодовували субсидії. Чи може це повторитися із субсидіантами й пільговиками — питання риторичне. Утім, не варто забувати й про позитивний бік реформи. Зекономлені гроші можна буде використати на користь власному господарству, що є дуже привабливим бонусом, який до того ж зробить усю цю сферу прозорішою.\n0 826 29.11.2018