Хто може стати новим прем'єр-міністром: думка експертів - 24 Канал\n26 лютого 2020, 21:04 Читать новость на русском\nПрезидент України Володимир Зеленський і сам підтвердив те, що проводив співбесіду з Тігіпком. Однак, на яку саме посаду – не уточнив.\n"Я дійсно з багатьма зараз людьми веду співбесіди. І з паном Тігіпко теж зустрічався. Це правда", – сказав Зеленський.\nЕксперти не впевнені, що Сергій Тігіпко отримає посаду прем'єр-міністра.\nСергій Леонідович Тігіпко не палає бажанням іти на роботу в уряд. У нього залишились неприємні спогади і про повернення в політику, і про роботу в уряді Азарова, і про ситуацію 2010-2014 років,\nСам Тігіпко має вражаюче політичне минуле. Він встиг побувати на ключових посадах майже за кожної влади:\nВіцепрем'єр за Павла Лазаренка;\nМіністр економіки за прем'єрства Віктора Ющенка;\nВіцепрем'єр в уряді Азарова.\nТа проблема в тому, що він підпадає під люстрацію.\nОкрім кандидатури Тігіпка, за джерелами ЗМІ, у Зеленського розглядали ще й Валерія Хорошковського – теж віцепрем’єра часів Януковича.\nХорошковський не може бути, тому що його не сприйме більшість суспільства. Він має серйозний негативний шлейф,\n– ствердив політолог Олег Саакян.\nУ цьому контексті часто згадують ще міністра МВС Арсена Авакова, директора Нафтогазу Юрія Вітренка. Експерти кажуть, що всі ці особи можуть бути просто спеціальним "вкидом", аби перевірити, як на ці прізвища реагує суспільство.\n► Рівень довіри до Кабміну падає\nЗа даними центра Разумкова, рівень довіри до Кабміну впав майже утричі. Експерти назвали причини.\nПроблеми різних скандалів. Ще один момент – те, що в уряду немає жодної яскравої швидкої перемоги, якою б вони могли похизуватися,\nУтім, відправити уряд у відставку не так вже й просто. Примусово це зробити неможливо, адже чиновники мають імунітет до вересня, а Рада зайнята ринком землі. Звільнити уряд можна буде, якщо Гончарук напише заяву за власним бажанням. Тоді парламент зможе проголосувати його відставку на позачерговому засіданні.\nЩо каже Гончарук\nВодночас сам Олексій Гончарук заявив, що звільнятись не збирається. Ба більше, каже, що сам зустрічався з Тігіпком.\nНам дійсно потрібно підсилення радниками, можливо на якусь посаду в уряді, людьми, які дуже добре розуміють, що таке промисловість. Тому спілкування у мене було дуже багато з різними людьми, але більше мені тут коментувати немає чого,\nЗа словами експертів, тема можливої відставки уряду підігріватиметься і надалі. А найбільше це стане помітно ближче до дня голосування Верховної Ради законопроєкту про ринок землі. Це, як стверджують експерти, вигідно усім політичним силам.


Найкраща історія про те, як легко змінити світ навколо себе - Затишок\nУ під’їзді нашого будинку жила бабуся. Бабуся Люба. Їй було 97 років. Мила, приємна старенька, завжди в гарному настрої, усміхнена і привітна. Для мене вона – Просвітлений Лідер. Спокійно! Я в своєму розумі і не падала ниць, коли бачила її на лавочці біля під’їзду. Поясню, чому я так думаю.\nСпочатку бабуся Люба прикрасила підвіконня на нашому поверсі і в нашому під’їзді горщиками з квітами. Гарно. На наступний день найяскравіші квіти – ті, що з бутонами, – вкрали, і біля метро можна було побачити прудких торговців з горщиками бабусиних квітів.\nСусіди вирішили поставити замок і домофон на вхідні двері. А вона повісила на стіни рамки з висловами великих людей, вислови, що будять совість і діють як заповіді. І знову поставила квіти на підвіконня. Затишно.\nУ під’їзд стали проникати галасливі підлітки. Бабуся Люба вийшла і… запропонувала їм води або чай. Вони довго сміялися. Пообривали квіти і перевернули рамки.\nНа наступний день вона знову поставила квіти, повернула рамкам колишній вигляд і поклала на підвіконня книги. Класику. Прийшли підлітки. Галасували, шуміли. Вона вийшла і запропонувала їм чай зі своїми пиріжками, що апетитно виглядали та смачно пахнули. Хлопці не змогли відмовитися. І навіть взяли з собою книги з обіцянкою прочитати. Квіти вони не чіпали, рамки теж.\nНа наступний день вона винесла пластикову пляшку з водою, щоб кожен, хто вирішить подбати про квіти, зміг полити. І нові книги. Увечері прийшли підлітки, обливали один одного водою, реготали і галасували. Бабуся знову вийшла до них і запропонувала чай, булочок, забрала пляшку, наповнила її водою і попросила їх полити квіти.\nХлопці стали приходити в під’їзд кожен день, сусіди обурювалися, навіть якось викликали міліцію, але бабуся сказала, що це, мовляв, до неї, її учні прийшли за книжками, роздала при поліції книги розгубленим підліткам і проводила полісменів: «З Богом!»\nУ під’їзді з’явилася шафа з книгами. І поруч оголошення: «Прохання! Якщо у вас вдома є цікаві і важливі книги, вже прочитані вами, поділіться! Будьте ласкаві! А ті, хто взяв почитати, будь ласка, поверніть для тих, кому так само це може бути потрібно і важливо!»\nШафа заповнився книгами. Квіти з’явилися на підвіконнях на всіх поверхах. Красиві рамки з цитатами теж. Щовечора вхідні двері в під’їзд стали залишати відкритими.\nУвечері можна було побачити на сходах підлітків, які читають книги. Бабуся поклала на підвіконня кілька ліхтариків, щоб їм було зручніше читати. Діти сиділи в під’їзді з включеними ліхтариками, і в ньому було світліше, ніж зазвичай.\nБабуся померла. На першому поверсі нашого будинку відкрили Клуб для дітей та підлітків. З бібліотекою і квітами на підвіконнях. Символом клубу став ліхтар.\nСиджу у мами в лікарні. Поруч лежить бабуся, років під 90. Приходить до неї дід, ледве тягнучи ноги, такий же сухенький, як і вона …


У Кремлі не збираються «прославляти» убитого терориста «Моторолу» | ВІСТІPRO\nУ Кремлі не збираються «прославляти» убитого терориста «Моторолу»\n18 жовтня 2016 | 14:01\nПрес-секретар президента РФ Дмитро Пєсков заявив, що підтримка російською громадськістю одного з ватажків «ДНР» Арсенія Павлова (Мотороли), якого днями вбили в Донецьку, не є офіційною позицією Росії.\nТак, у представника Кремля запитали, чи присвоять вбитому Моторолі, якого «прославляють» в російському суспільстві, державні нагороди. У відповідь на це Пєсков зазначив, що громадська думка не є офіційною позицією російської влади, а лише чутливою реакцією на певну подію.\n«Це атрибут вільного плюралістичного суспільства, якому хтось або імпонує або ні. Щось або хтось», - пояснив він.\nЗа його словами, підтримка Мотороли російським суспільством цілком зрозуміла.\n«В даному випадку це така солідарність з жителями Донбасу, які зазнали таких провокаційних дій, звичайно, можна зрозуміти з точки зору російської громадської думки», - зазначив прес-секретар Володимира Путіна.\nНагадаємо, бойовик Моторола загинув 16 жовтня в будинку, де проживав з дружиною. Пізніше глава так званої «ДНР» Олександр Захарченко заявив про підготовку до війни з Україною через вбивство Павлова.\nЧитайте також: Думай, що говориш - Савченко звернулася до терориста Захарченка (ВІДЕО)


ПОРАДИ ПСИХОЛОГА БАТЬКАМ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬ ДИТИНУ РАННЬОГО ТА ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ ВАДАМИ ЗОРУ – educom\nНайважливішим у вихованні дітей з вадами зору є те, що вже з раннього дитинства вони повинні рости і навчатись так, як і всі інші діти. У порівнянні з іншими дітьми, незрячі діти мають більше подібного, ніж відмінного. Але відмінностей все ж багато. П’ять відчуттів: дотик, нюх, смак, слух і, можливо, залишковий зір – ось передумови для навчання дитини, щоб сприйняти світ навколо себе. Якщо котресь із названих відчуттів є частково ушкодженим або відсутнім, інші не почнуть працювати краще, беручи на себе його функцію. Їх необхідно цілеспрямовано розвивати.\n• Пояснюйте дитині значення звуків,які можна почути вдома і надворі: коли тече вода, коли кипить чайник, коли вітер стукає гілкою у вікно.\n• Навчить дитину розрізняти звуки ближні і дальні,які звуки можуть означати небезпеку, а яких не слід лякатися.\n• Розказуйте дитині все про оточуючий світ: про те, як розташовані предмети між собою, про те, як виглядає кімната,що таке поверхи в будинку, про сходи. Де стоїть стілець, де висить лампа, як налити воду у склянку, що в шафі, на столі?\n• Якщо дитина вже самостійно вміє ходити, то пам’ятайте:\n• Двері шаф і шафок повинні бути закритими;\n• Відро з водою не може стояти посеред кімнати;\n• Стільці повинні стояти під столом тощо.\n• Коли дитина навчилася самостійно ходити, не водіть її за руку, дайте можливість робити це самостійно. Навчіть її ходити вздовж стіни.\n• Під час розмови з дитиною не вживайте слів: «тут» або «там». Необхідно вживати слова, які дитина знає і які можуть чітко пояснити, куди вона має піти, або де знаходиться та річ, про яку їй говорите. Дитина повинна не тільки знати назви предметів, а повинна розуміти, що означає кожне слово.\n• Тренуйте пам’ять дитини. Вигадуйте найрізноманітніші ігри на запам’ятовування.\n• Проговорюйте і показуйте все, що ви робите – коли складаєте одяг, чистите підлогу, витираєте порох з меблів чи пораєтесь на кухні. Доручайте дитині зробити щось нескладне, але перший раз робіть разом, поки вона не навчиться.\n• Не забувайте розповідати дитині, що вона їсть. Спочатку опишіть словами. Скажіть, що огірок довгастий і зеленого кольору, який він на смак; що манна каша біла і м’яка; розкажіть про картоплю, про м’ясо, про те, що можна з них готувати.\n• Коли дитина захоче на дотик відчути той чи інший предмет, дозвольте їй спробувати їсти пальцями. Для того, щоб дитина змогла порівняти предмети на дотик. Вчіть дитину порівнювати,розуміти взаємозв’язки між речами.\n• Займайтеся з дитиною ручною працею. Покажіть їй, як розрізати смужки паперу і наклеювати їх в альбом. Але спочатку навчіть розривати папір.\n• Ніщо не замінить дитині читання вголос. Зробіть дитині книжечку, де з одного боку є шрифт для зрячих, а з іншого – для незрячих. Читайте дитині вірші та оповідання, скоромовки і смішинки. Дитині обов’язково треба знати, які оповідання взято із дійсності, а які є вигадкою.\n• Вчіть дитину рольовим іграм.\n• Привчайте дитину самостійно гратися. Але їй обов’язково знати, що ви десь поруч.\n• Привчайте дитину до режиму дня. Привчайте її бути точною та пунктуальною.\n• Робіть все, щоб розвивалися м’язи дитини. Купіть дитині невеличку лопаточку, відро для піску, м’ячик із дзвіночком усередині. Дозвольте дитині полазити по драбині, повисіти на перекладині тощо.\n• Беріть дитину з собою магазин. Називайте всі речі, які ви берете в свої руки. В магазині самообслуговування з вашою допомогою дитина зможе взяти якусь річ з полиці самостійно.\n• Спочатку вчіть дитину самостійно роздягатися, а потім одягатися.\n• Обов’язково влаштуйте дитину до дитячого садочка.\n• Не робіть для дитини таємницю з її вади. Вона повинна знати, чим відрізняється від інших, що значити НЕ БАЧИТИ.\n• Поступово дитина сама усвідомить, що означає бути незрячим. Вам доведеться пояснювати й іншим, що бути незрячим – це не соромно, це не ганьба, це лише певне обмеження, з яким ТРЕБА НАВЧИТИСЯ ЖИТИ.


Старий тролейбус став майже новим . Місто - Новини Рівного та області — Рівне Вечірнє\n11.09.2018 10:30 Адміністратор\nПісля проведеного середнього ремонту у Рівному вийшов на лінію черговий тролейбус "Шкода" №172.\nУ тролейбуса замінили зовнішню обшивку кузова оцинкованою жестю, яка була оздоблена алюмінієвим декоративним профілем, замінили ізоляційне покриття підлоги салону, обшивку спинок та сидінь салону, засклили дверні створи та лобові вікна.\nТакож замінили внутрішню обшивку стелі та боків салону спеціальним покриттям - техноплитом. Підлогу салону замінили водостійкою фанерою та покрили спеціальним ізоляційним покриттям, яке оздоблено алюмінієвим кутником.\nТролейбус тепер має нові передні шини та колісні диски, новий компресор та карданний вал, амортизатори підвісок, нові склоочисники, фари, елементи зовнішнього освітлення та нові акумуляторні батареї. Замінили у ньому і задні гальмівні камери енергоакумуляторів та регулятори положення кузова. Відремонтували каркас кузова, механічне, електричне та пневматичне обладнання. І наостанок – пофарбували тролейбус якісною автомобільною фарбою.\n# Шкода # тролейбус # ремонт\nПопередня стаття У старій частині Рівного знищують вікове дерево (ВІДЕО)\nНаступна стаття «Перлину» Рівного запросили в Малайзію


Частный дом в Заборье — Купить дом Flatfy от ЛУН\nВласник! СТ Забір'я\nУ вайбер групі СТ понад 200 чол, всі питання вирішуються оперативно. Будинок (цегла) 250 кв.м повністю житлової та мебльований, зі свіжим ремонтом і всіма зручностями, заходь і живи. Складається з двох поверхів і цокольного підвалу з гаражем. Всі вікна металопластикові. На першому поверсі: кухня, 2 спальні, вітальня з підігрівом підлоги і каміном, санвузол, лазня, душ; На другому поверсі: дитяча, гостьова і більярдна кімнати, електрокамін і комора Цокольний поверх: гараж, підвал, комора, окремо погріб для консервації Опалення: газове, тепла підлога (електрика), груба на дровах, камін на дровах, електрокамін; Вода: своя свердловина і каналізація Будинок утеплений і економний по опаленню. Будинок знаходиться в лісопосадці з виходом в ліс, свіже повітря. На вулиці басейн 2.5х4 м Є літня кухня, 2 мангали з каменю. Інтернет оптика 1000Мбіт WiFi У лісі є маленьке штучне озеро 7х5 м Глава СТ живе через 2 будинки Поруч зупинка, до найближчого магазину 700 метрів До Києва 18км\nПродажа домов; Заборье


5G інтернет - що це та коли 5G технологія з'явиться в Україні\n20:05, 17 травня 6120 Читать новость на русском\nЩо таке 5G: особливості та дата появи в Україні / 24 Канал\nЧитайте також: Як вплине підтримка 5G на вартість китайських смартфонів\nЩо таке Інтернет речей? Це концепція обчислювальної мережі фізичних предметів ("речей"), оснащених вбудованими технологіями для взаємодії один з одним або з зовнішнім середовищем. Завдяки Інтернету речей із частини дій та операцій виключається участь людини, а це дасть змогу повністю перебудувати економічні та суспільні зв’язки.\nЗауважимо, що в п'ятницю, 17 травня, Президент України Петро Порошенко підписав указ "Про забезпечення послуг для впровадження системи рухомого (мобільного) зв'язку п'ятого покоління (5G)".\n"Україна – серед лідерів, і ми повинні зробити все, щоб в 2020 році стандарт 5G в Україні працював", – підкреслив Порошенко.\nТеги: Техно Новини Техно Публікації Китай Новини США Інтернет Qualcomm 5G\nМихайло Года 2089\nАнастасія Кушпіт 4112


11 Травня, 2017788СпортВолодимир ГОРДИНСЬКИЙ\nПодібні уроки проводять клуби інших міст. Тепер його провело й Поділля. Фото: автора Участь у ньому взяли не лише школярі, а й професійні футболісти Учні Хмельницької школи-інтернату №2 на міському спорткомплексі «Поділля» взяли участь в «Зірковому уроці футболу». Його для них провели тренери та футболісти хмельницького «Поділля» - команди, яка виступає в чемпіонаті України серед професійних футбольних клубів другої ліги.\nХлопці та дівчата були поділені на декілька груп, а на полі були створені шість локацій, на яких для них проводили майстер-класи. Учнів вчили не лише правилам гри в футболу, а як правильно віддати пас, прийняти м’яч, бігти з ним. Хлопчиків та дівчат вчили грати в футбол.\nНу, а «родзинкою», мабуть, можна назвати завершення уроку – справжній футбольний матч проти… діючих гравців «Поділля». Якщо в команді «дорослих» на полі було одночасно 11 гравців, як того дозволяють правил, то ось суперник – дитяча команда, налічувала більше тридцяти. Саме діти першим відкрили рахунок у матчі, який тривав 20 хвилин. Забили з пенальті. Та згодом «Поділля» відігралося. У такому незвичному матчі було ще багато голів, але зійшлися на тому, що перемогла дружба. Професійний ФК "Поділля" зіграв незвичийний товариський матч з дітьми.


Ними пишається Україна. Опис героїчних вчинків мужніх синів України :: horol.com.ua\nукраїни області ордена військ бригади участь мужність окремої територіальної цілісності захисті державного збройних сухопутних суверенітету операції батальйону героїзм народився\nЗ весни 2014 р. приймав участь в антитерористичній операції на сході України. Під безпосереднім керівництвом М.В.Забродського у стислі строки на високому професійному рівні планувались завдання підрозділам під час блокування міст Слов’янськ та Краматорськ Донецької області. 95-ій окремій аеромобільній бригаді вдалося у стислий термін, без втрат захопити та утримувати оперативно важливий пункт – гору Карачун. У квітні 2014 р. під керівництвом полковника М.В.Забродського була відбита бойова техніка 25-ї окремої повітрянодесантної бригади, яка була захоплена російськими бойовиками у місті Слов’янськ. Також, у квітні 2014 р. при проведенні операції під його керівництвом аеромобільна група в районі села Крива Лука Краснолиманського району Донецькій області не допустила відходу російських бойовиків на територію Російської Федерації. У червні 2014 р. поблизу села Селезнівка Слов’янського району Донецької області завдяки вмілим та чітким діям М.В.Забродського в умовах інтенсивного обстрілу було знищено два блокпости російських бойовиків та зірвано спробу прориву близько 200 російських бойовиків з міста Слов’янськ. 3–5 червня 2015 р. безпосередньо керував операцією по звільненню міста Мар’їнка Донецької області від російських бойовиків. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ ступеня (2014), кавалер ордена Данила Галицького (2010), нагороджений багатьма нагородами Міністерства оборони України.\nНачальник Київського військового ліцею імені Івана Богуна, генерал-майор\nНародився 12 листопада 1972 р. у селі Залізниця Корецького району Рівненської області. Закінчив з відзнакою Київський інститут Сухопутних військ Національної академії оборони України та Коледж сухопутних військ Збройних сил США. Пройшов шлях від командира механізованого взводу до заступника командира танкового полку. Подальшу військову кар’єру зробив у військах спецпризначення, був командиром сформованого на базі бригади 8-го окремого полку спецпризначення. У 2010 р. проходив службу в складі міжнародного контингенту в Республіці Афганістан. Після повернення став першим заступником начальника Академії сухопутних військ імені гетьмана Петра Сагайдачного. В квітні 2014 р. отримав призначення у Головний командний центр Міністерства оборони України. Учасник бойових дій на сході України у 2014 р. 12 серпня 2014 р. розвідники І. Гордійчука у складі 14 осіб з групи спеціального призначення «Крим» прорвалися на Савур-Могилу, взяли під контроль спостережний пункт на верхівці і почали виконувати бойове завдання з коригування артилерійського вогню. Групи бійців з роти І.Гордійчука брали участь в боях за взяття висоти й утримували її до останнього, протягом 12–24 серпня. 29 серпня група І.Гордійчука пішла на прорив разом з усією колоною під Іловайськом. В бою полковник зазнав важкої рани – великий осколок вразив потиличну частину, неприкриту каскою. Окупанти кинули його в стороні від полонених українців і не дозволяли надати допомогу. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ, ІІ ступенів, нагороджений багатьма відзнаками Міністерства оборони України.\nУчасник бойових дій на сході України у 2014 р. 20 липня 2014 р. група 8-го полку спецназу під командуванням капітана Олександра Петраковського потрапила в засідку під Луганськом, пробиваючи шлях колоні наших військ. Олександр і ще 13 розвідників відправилися на розвідку і виявили добре замаскованого ворога, який вже готував облаву на колону. На хлопців посипалися “Гради”, “Смерчі” та мінометні снаряди. 2 хлопців було вбито, важко поранений Олександр виніс 11 осіб на своїх плечах в інший квадрат. Коли його підлеглому осколком зірвало каску, Олександр віддав свою каску і тут же отримав осколкове поранення в голову. Але він не здався і виносив інших поранених з-під вогню. Тим самим Олександр врятував життя 1000 осіб, прийнявши вогонь на себе.\nПісля закінчення інституту був призначений командиром розвідувального взводу 95-ї окремої ае-ромобільної бригади Високомобільних десантних військ Сухопутних військ Збройних Сил Укра-їни. У зоні бойових дій з квітня 2014 р. Виконував завдання в районі Добропілля та гори Карачун. Тимчасово прийняв командування батальйоном після загибелі очільника першого аеромобільно-десантного батальйону – Героя України полковника Тараса Сенюка. 26 травня 2014 р. завдяки його професіоналізму, рішучості й особистій мужності підрозділам батальйонно-тактичної групи вдалося у найкоротший термін і без втрат особового складу та техніки захопити й в подальшому утримувати оперативно важливий пункт – висоту гори Карачун (167,6 м), тим самим взяти під контроль імовірні напрямки можливих наступальних дій. Брав участь у визволенні Слов’янська.\n7 червня 2014 р. поблизу міста Бахмут у складі групи спеціального призначення брав участь у пошуку та евакуації важко пораненого командира Центру забезпечення бронетанковим озброєнням. На чолі підгрупи з 8 бійців захопив блокпост сепаратистів на в’їзді у місто та протягом трьох годин утримував його, забезпечивши коридор безпеки для доставки другою підгрупою командира центру до місця евакуації вертольотом. Під час бою отримав кульове поранення в ногу, але від евакуації відмовився і протягом двох діб керував відбиттям атак бойовиків на Центральну артилерійську базу озброєння у селі Парасковіївка Бахмутського району Донецької області. З 27 серпня по 3 жовтня 2014 р. був старшим військовим начальником з оборони території Міжнародного аеропорту “Донецьк”. Здійснював безпосереднє керівництво відбиттям усіх спроб штурму та захоплення аеропорту сепаратистами, під час яких було підбито 8 танків, один танк з незначними пошкодженнями захоплено та евакуйовано, знищено більше 270 та захоплено в полон 6 бойовиків. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ, ІІ ступенів.\nНародився 5 лютого 1973 р. у Смілянському районі Черкаської області. У 1990 р. вступив до Київського вищого загальновійськового командного училища імені М.В.Фрунзе. Після закінчення навчання проходив військову службу начальником штабу, заступником командира військової частини у місті Володимир-Волинський Волинської області. Потім – заступник командира 300-го Чернівецького окремого механізова-ного полку 13-го армійського корпусу Сухопутних військ Збройних Сил України. У лютому 2013 р. був призначений командиром 300-го Чернівецького окремого механізованого полку. Після цього був призначений командиром 128-ї окремої гірсько-піхотної Сухопутних військ Збройних Сил України.\nУ 2014–2015 рр., під час проведення антитерористичної операції на сході України, бійці 128-гірсько-піхотної бригади під командуванням полковника С.О.Шаптали тривалий час трима-ли оборону у місті Дебальцеве Донецької області. У лютому 2015 р., у найкритичніший момент, після того, як командування сектора “С” було змушене покинути свої бойові позиції, обов’язки керівництвом Дебальцевським угрупуванням військ прийняв на себе полковник С.О. Шаптала. Під час виведення українських військ з-під міста Дебальцеве його бійці намагалися до останнього тримати зайняті позиції, виконавши свої завдання у повному обсязі і залишивши Дебальцевський плацдарм в останню чергу. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ ступеня.\nНародився 9 лютого 1983 р. у селі Голятин Міжгірського району Закарпатської області. Закінчив Одеський військовий інститут Сухопутних військ. Військову службу розпочав у 24-ій окремій Залізній механізованій бригаді в м. Яворів. У 2013 р. призначений коман-диром 15-го окремого гірсько-піхотного батальйону 128-ї окремої гірсько-піхотної бригади Сухопутних військ ЗСУ.\nЗ травня 2014 р. брав участь в антитерористичній операції на сході України. Брав участь у боях за Новоганнівку, Нижнє Тепле, Станицю Луганську, Макарове, Щастя, Луганський аеропорт, Дебальцеве та низку інших населених пунктів Луганської та Донецької областей. Брав участь у боях за Луганський аеропорт та Дебальцеве. Рішення комбата В.І. Зубанича сприяли успішному виконанню поставлених завдань підрозділами в районі проведення антитерористичної операції. Під час прориву в складі штурмової групи у Луганський аеропорт для забезпечення відходу підрозділів з оточення отримав осколкове та вогнепальне поранення, однак відмовився від госпіталізації та продовжував управління діями підрозділу, тим самим піднявши бойовий дух і моральний стан військовослужбовців. З листопада 2014 р. виконував завдання на Дебальцевському напрямку. У 2015 р. призначений командиром новоствореної 10-ї окремої гірсько-штурмової бригади (Коломия). За переконанням В.І.Зубанича, високе звання Героя України – не його особиста заслуга, а всього підрозділу.\n27 липня 2014 р. батальйонна тактична група під керівництвом Сергія Собка взяла стратегіч-ний плацдарм Савур-Могила. Протягом липня-вересня 2014 р. підрозділ під його керівництвом виконував завдання на території Луганської області. На початку 2015 р. брав участь у боях в районі міста Дебальцеве, зі своїми бійцями виходив з оточення. Нагороджений пам’ятним нагрудним знаком “Воїн-миротворець” та медаллю НАТО “Non Article V”.\nЗ 2014 р. брав участь в антитерористичній операції на сході України. 29 липня 2014 р. штурмова група під керівництвом Олександра Порхуна взяла під контроль та утримувала Савур-Могилу, що в подальшому позитивно вплинуло на хід операції з найменшими втратами серед особового складу та техніки. В ході операції О. Порхун отримав контузію III ступеня, але продовжував виконувати поставлені завдання.\nЗ січня 2015 р. лейтенант В.М.Божок приймав участь в антитерористичній операції на сході України. 25 січня 2015 р., особовий склад 1-ї танкової роти був відряджений для виконання визна-чених завдань у сектор “С”. Зранку 12 лютого 2015 р. екіпажу танка Т-64 №302, до складу якого входив лейтенант В.М. Божок, було поставлено бойове завдання: висунутися до селища Логви-нове Артемівського району Донецької області, де вони повинні були надати вогневу підтримку військовослужбовцям 79-ї бригади при зачистці селища. Під прикриттям броні та влучного вогню екіпаж танку Т64 вибивав російських бойовиків, які засіли в навколишніх будинках, внаслідок чого останні понесли важкі втрати. Завдяки високій професійній майстерності В. Божка був знешкоджений ворожий танк Т72 по трасі Артемівськ–Дебальцеве. Офіцер продовжував вести нерівний бій з російськими бо-йовиками. В цей час до російських бойовиків на підмогу підійшло ще три танки Т72. Але жодний з них не зумів побачити відважний український екіпаж. Один ворожий танк, намагаючись знайти звідки ведеться вогонь, виїхав з ґрунтової дороги на трасу та почав рухатися у бік танкового екіпажу лейтенанта В.М. Божка. Лейтенант В.М. Божок зробив ще один влучний постріл у бік ворога. Танк противника загорівся, втратив керування та звалився з мосту у річку.\nНародився 21 травня 1982 р. У 2004 р. закінчив Харківське гвардійське вище командно-танкове училище. З вересня 2015 р. – слухач Національного університету оборони України імені Івана Черняховського.\nЗ травня 2014 р. майор Є.М.Межевікін приймав участь в антитерористичній операції на сході України. В складі танкового батальйону 93 механізованої бригади на передовій, з травня 2014р., виконував завдання по виставленню блокпостів, супроводженню колон, веденню розвідки. 21 лип-ня під Пісками був поранений командир 1-го танкового батальйону 1-ї танкової бригади, коман-дування прийняв Межевікін. У вересні 2014 р. екіпаж майора Є. Межевікіна знищив 2 танки терористів біля Донецького терміналу. Через кілька днів відбувся бій українського Т64 проти трьох російських Т72, один з них підбито. В наступних боях було підбито ще 2 ворожі танки. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ та ІІ ступенів.\nНародився у м. Бердянську Запорізької області. З 2014 р. приймав участь в антитерористичній операції на сході України. У складі 1-го аеромобільно-десантного батальйону брав участь у визволенні Червоного Лиману в Донецькій області. При проведенні бойових дій у районі села Бірюково Луганської області в червні 2014 р. підрозділ під керівництвом капітана Чібінєєва знищив диверсійно-розвідувальну групу противника. У січні 2015 р. обороняв Донецький аеропорт поблизу злітної смуги. Під час виконання бойового завдання на спостережному посту поблизу Авдіївки у червні 2016 р. групи снайперів під керівництвом капітана В. Чібінєєва провели успішні операції. В кінці його ж місяця капітан отримав поранення, але продовжив керівництво підрозділом, що дозволило утримати позиції, незважаючи на численні атаки терористів і обстріли території ворожої артилерії.\nНачальник штабу – перший заступник командувача Високомобільних десантних військ Збройних Сил України, генерал-майор.\nНародився 28 квітня 1974 року в селі Щитинь Любешівського району Волинської області. Закінчив Харківське гвардійське вище танкове командне училище імені Верховної Ради України та національну академію оборони України. У 2005–2006рр. Приймав участь у складі Національного контингенту українського миротворчого контингенту в Косово (Республіка Сербія) та у 2011 р. проходив службу в українському миротворчому контингенту місії ООН у Республіці Ліберія. Пройшов шлях від командира взводу до командира окремої аеромобільної бригади.\nЗ квітня 2014 р. полковник А.Т.Ковальчук приймав участь вантитерористичній операції на сході Укра-їни. На посаді командира бригади 80-ї окремої аеромобільної бригади Високомобільних десантних військ Сухопутних військ Збройних Сил України вміло та впевнено керував діями підпорядкованих підрозділів бригади у Луганській та Донецькій областях, організовував службу на блокпостах та опорних пунктах. Завдяки його рішучим діям, підрозділами бригади під його керівництвом було звільнено міста Миколаївку та Слов’янськ Донецької області, місто Лутугине, селище Георгіївку та село Круглик Лутугинського району Луганської області, селища Новосвітлівку та Хрящувате Краснодонського району Луганської області, місто Щастя, села Переможне та Трьохізбенку Новоайдарського району Луганської області.\nЗа час антитерористичної операції полковник А.Т.Ковальчук був двічі поранений, та попри це залишався виконувати завдання з підпорядкованим підрозділом. Протягом двох років під його керівництвом бригадою не допущено втрати боєздатності підрозділів. Лицар ордена Богдана Хмельницького ІІІ та ІІ ступенів, нагороджений медалями “10 років Збройним Силам України”, “За сумлінну службу” І та ІІІ ступенів.\nНачальник штабу – перший заступник командира парашутно-десантного батальйону 25 окремої повітрянодесантної бригади, майор\nНародився 21 серпня 1986 р. у місті Красноармійськ (нині – Покровськ) Донецької області. У 2003 р. вступив на аеромобільний факультет Одеського інституту сухопутних військ, після закінчення якого був скерований для проходження подальшої служби до 25-ї окремої повітрянодесантної бригади Високомобільних десантних військ Збройних Сил України, де пройшов шлях від командира взводу до начальника штабу – першого заступника командира парашутно-десантного батальйону.\nУ березні-квітні 2014 р. після початку окупації Криму російськими бойовиками, у складі свого підрозділу обороняв 93 кілометри азовського узбережжя на ділянці між Бердянськом та Генічеськом. З 23 квітня 2014 р. майор А.С.Ткачук приймав участь в антитерористичній операції на сході України. З 2 травня по 14 липня 2014 р. під керівництвом офіцера особовий склад зведеної роти батальйону ніс службу на блокпосту поблизу Слов’янська Донецької області із завданням ізоляції визначеного району, перебуваючи під постійним вогневим натиском противника. Завдяки правильній організації служби та вмілому керівництву офіцера, всі атаки російських бойовиків були відбиті. В ніч на 5 липня 2014 р. російські бойовики здійснили спробу прориву зі сторони Слов’янська, але завдяки навченості, стійкості і сміливості особового складу роти під командуванням майора А.С. Ткачука противник був зупинений. Під час бою було знищено один танк, три бойові машини піхоти, одну бойову машину десантну та близько двадцяти російських бойовиків. Сам офіцер отримав контузію, але відмовився від евакуації та продовжив виконувати завдання. З 23 по 28 липня 2014 р. майор А.С. Ткачук брав участь в операціях по визволенню від російських бойовиків міст Дзержинськ Донецької області і Лисичанськ Луганської області. З 29 липня по 25 серпня 2014 р. брав участь в операціях по знищенню російських бойовиків в районах міст Дебальцеве, Шахтарськ, Вуглегірськ, Жданівка та селища Комунар Донецької області. 23 серпня 2014 р. в ході бою в районі селища Комунар Донецької області мужній офіцер отримав кульове поранення лівої руки.\nЗа особисту мужність і героїзм, виявлені у захисті державного суверенітету та територіальної цілісності України нагороджений орденом “За мужність” ІІІ, ІІ та І ступенів (2014). За особисту мужність і високий професіоналізм, виявлені у захисті державного суверенітету та територіальної цілісності України, вірність військвій присязі удостоєний ордена Богдана Хмельницького ІІІ (2014) та І ступенів (2015).\nУ 2000 р. закінчив Чорноморське вище військово-морське училище ім. Нахімова. У бойових діях на території України брав участь ще у березні 2014 р. коли підрозділ Едуарда Шевченка на полігоні “Широкий Лан” почав готуватися до можливої атаки з боку Криму. Йому пропонували перейти на бік противника, на що він відповів що давав присягу на вірність Україні. З початку червня 2014 перебуває в зоні АТО. Командир одного із підрозділів легендарних “морських котиків” – 73-го морського центру спецназначення. Брав участь у визволенні Слов’янська, Торецька, Кра-маторська, у боях за Сіверськ і Ямпіль. Воював під Вуглегірськом, Дебальцевим і Рідкодубом, де його група фактично «витягала» з оточення бійців з 25-го батальйону “Київська Русь”.\nТак, перед узяттям Торецька, Е.Шевченко сам, у цивільнім одязі, зайшов у місто, щоб оцінити обстановку й підконтрольні бойовикам об’єкти. Після цього зведений загін з 33 осіб під його ко-мандуванням дістався до Торецька в обхід сепаратиських блокпостів, через поля, і протягом півгодини підняв українські прапори над адміністративними будівлями. Після цього бійцям довелося майже вісім годин під безперервним обстрілом танків, стрілецької зброї та ПТУР чекати приходу основних сил ЗСУ. 33 українських вояки протистояли 200 бойовикам, 2 танкам і БМП. Коли ворог підійшов упритул, Е. Шевченко наказав бійцям сховатися, а сам піднявся на дах будівлі, щоб викликати вогонь на себе. Група не втратила жодного бійця в цьому бою, лише трьох поранено.\nНародився 24 червня 1988 р. у м.Рожище Волинської області. Закінчив Луцький військовий ліцей, здобув вищу юридичну освіту. З 2014 р. приймає участь в антитерористичній операції. Був поранений під Красним Лиманом, від реабілітаційного періоду відмовився та повернувся до частини. Вийшов з оточення під Мар’їнкою на відібраному у терористів КАМАЗі. Відбув дві ротації в Донецькому аеропорті, брав участь у боях за Дебальцеве. Почесний громадянин м. Рожище Волинської області. Лейтенант Павло Чайка є третім повним кавалером “За мужність” за всю історію існування ордена.\nПОВНИЙ КАВАЛЕР ОРДЕНА “БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО”\nЗ 12 квітня 2014 р. брав участь у АТО. 13 квітня 2014 року брав участь у бою під Семенівкою. Капітан відкрив вогонь зі свого БТР по бойовикам Гіркіна, що атакували бійців підрозділу СБУ. Особисто організував службу на блокпостах, охорону та оборону особового складу своєї роти на підступах до м. Слов’янськ Донецької області. З 22 по 24 травня 2014 р. вміло та впевнено керував діями 3 аеромобільно-десантної роти при веденні оборонних боїв з переважаючими силами та вогневими засобами незаконно створених банд формувань. Влітку 2014 року брав безпосередню участь у обороні Луганського аеропорту.


Матеріали за 28.11.2019 » Центральноукраїнський науковий ліцей-інтернат\nЦентральноукраїнський науковий ліцей-інтернат » Матеріали за 28.11.2019\nЗахід "Австрія туристична"\nАвтор: feanen від 28-11-2019, 14:29, переглядів: 108\n27 листопада у відділі мистецтв Кіровоградської обласної бібліотеки для юнацтва імені Є. Маланюка відбулася віртуальна мандрівка Австрією. Під час заходу "Австрія туристична" учні 8 класу відвідали австрійські міста та гірськолижні курорти, Віденську оперу та парк розваг Пратер, ознайомилися з музичними фестивалями та міні-карнавалами, розширили знання про австрійську культуру.\nЩо цікавого в моїй майбутній професії?\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:35, переглядів: 89\nНа даний час ми стоїмо на важливій сходинці нашого життя, вибору майбутньої професії. Усі люди різні професії теж різні. Тож ми провели з класом прес-конференцію для обговорення цієї теми. Метою нашої розмови було уточнення деталей майбутніх професій. Учні підготували коротенькі розповіді про те, ким вони бачать себе в майбутньому. Можливо, хтось і змінить свій вибір, прослухавши розповіді однокласників, і побачить себе з іншої сторони. Тож учні зробили певні висновки з приводу обговорення цього заходу.\nМатематична гра в 10- В класі\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:32, переглядів: 82\nЗа словами Норберта Вінера: «Математика – наука молодих. Інакше й не може бути. Заняття математикою – це така гімнастика розуму, для якої потрібна вся гнучкість і вся витривалість молодості». Саме з метою формування пізнавального інтересу до вивчення математики; розвитку логічного мислення, математичної культури учнів, почуття відповідальності, ініціативи, в 10- В класі ,була проведена математична гра (вчитель Берлін Ольга Анатоліївна)\nЗмагання проходили в доброзичливій, веселій атмосфері і завершилися перемогою команди «PHOENIX». Усі у котрий раз переконалися, що математика може бути цікавою і навіть веселою.\nЕкскурсія до літературно-меморіальний музей І. К. Карпенка-Карого\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:30, переглядів: 93\n26.06.2019 року учні 11-Г класу відвідали літературно-меморіальний музей І. К. Карпенка-Карого. Цього дня там було проведено захід на тему: «Голодомор». Нам розповідали про довгий шлях вивчення правдивих фактів про Голодомор, а ще нам продемонстрували цікаву книгу, в якій описуються події 1932-1933 років очами очевидців. Зі слів ведучої ми дізналися, що голод розпочався восени 1931 р., а протягом 1-ї пол. 1932 р. набув виразних ознак Голодомору, охоплюючи все більшу кількість районів. Протягом січня–липня 1933 р. територією Голодомору стали усі області УСРР. Жертвами Голодомору стали українські селяни, які переважали в сільських районах. Найбільше учням сподобався виступ талановитої скрипачки, і краєзнавця, який також розповідав всі таємниці тих зловісних часів.\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:29, переглядів: 88\nП’ятий рік поспіль 21 листопада українці відзначають День Гідності і Свободи. Згідно з відповідним указом Президента України Петра Порошенка, свято встановлено «З метою утвердження в Україні ідеалів свободи і демократії, збереження та донесення до сучасного і майбутніх поколінь об’єктивної інформації про доленосні події в Україні початку XXI століття, а також віддання належної шани патріотизму й мужності громадян, які восени 2004 року та у листопаді 2013 року – лютому 2014 року постали на захист демократичних цінностей, прав і свобод людини і громадянина, національних інтересів нашої держави та її європейського вибору».\nТематична година «Чому і як українців убивали голодом?»\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:27, переглядів: 59\n26 листопада в 11-В класі була проведена тематична година «Чому і як українців убивали голодом?» Учні задалися питанням, яка причина такої великої кількості смертей українців та інших народів і хто цьому сприяв. Відомо, що голод 1932-33 років охопив ті ж самі регіони України, але цього разу його спричинили, насамперед, політичні чинники. Голодомор 1932-1933 рр. був не випадковим явищем природного чи соціального походження, а наслідком цілеспрямовано застосованого тоталітарною владою терору голодом, тобто геноцидом. Тому не випадково вже 26 країн світу, визнали цей голод геноцидом – тобто актом убивства українського народу. Слід сказати, визнали без надмірних зусиль попереднього керівництва України, яке вважало, що згадувати загиблих українців – це колоти очі Москві. Усе це ми маємо розуміти і пам‘ятати. Лише розум і добра пам‘ять можуть вберегти Україну від фатальних помилок. Комзолова Наталія, Шкіндер Ксенія.\nІнформаційна година-презентація «Країна нескорених»\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:22, переглядів: 56\nДо Дня гідності та свободи в 10-Г класі відбулася інформаційна година: «Країна нескорених».\nУчні прослухали інформацію про історію появи цієї дати: 13 листопада 2014 року Президент України Петро Порошенко підписав указ, згідно з яким в Україні 21 листопада відзначається День гідності та свободи на честь Помаранчевої революції та Революції гідності.\nТематична година на тему: “Світ без насилля”\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:19, переглядів: 96\nНасильство міцно увійшло в наше життя, воно всюди: на вулицях, на екранах телевізора і комп’ютерних іграх, воно у стосунках між людьми тому в 10-В класі проведена тематична година на тему: “Світ без насилля” в ході обговорення даної теми учні особливу увагу звернули на життєву позицію деяких людей які говорять: “Моя хата скраю” їх мало хвилює чуже горе, приниження, знущання над слабкими. Це загальнолюдська проблема і вирішувати її потрібно всім в міру своїх сил і можливостей. Ми повині сказати проявам брутальності, жорстокості та насильству – “Ні” за словами голови ВООЗ, насильство є “глобальною проблемою для здоров’я, яка досягла масштабів епідемії”.\nГодина спілкування «Революція гідності. Як все починалося»\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:18, переглядів: 59\n21 листопада Україна відзначала День Гідності та Свободи, що об’єднав дві знакові події у новітній історії країни – Помаранчеву революцію 2004 року та Революцію Гідності 2013 року.\nЕкскурсія у меморіальний музей М.Л.Кропивницького\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:15, переглядів: 81\n26.11.2019 року учні 10-В класу відвідали меморіальний музей М.Л.Кропивницького. Під час екскурсії діти дізналися, що музей розташований у будинку, де мешкав видатний український драматург і театральний діяч. Експозиція музею складається з декількох розділів, що розповідають про сім'ю драматурга й актора, про його дитинство і навчання в гімназії та університеті, про його довгий і важкий шлях у мистецтві як засновника першого професійного українського театру.\nГодина спілкування «Голодомор-геноцид українського народу»\nАвтор: dend від 28-11-2019, 08:13, переглядів: 60\n23 листопада в 10-В класі була проведена година спілкування «Голодомор-геноцид українського народу». Під час заходу учні класу зазначили, що Голодомор – акт геноциду українського народу, здійснений керівництвом ВКП(б) та урядом СРСР у 1932-1933 роках, шляхом організації штучного масового голоду, що спричинив загибель мільйонів українців у сільській місцевості на території Української СРР та Кубані, де переважну більшість населення становили українці, з метою придушення українського національно-визвольного руху і фізичного знищення частини українських селян.\nІнформаційний дайджест "День, що змінив Україну" для учнів 11-А класу\nАвтор: anna_garifylina від 28-11-2019, 00:17, переглядів: 184\n0 Щороку 21 листопада в Україні відзначають День Гідності та Свободи - день, в який 6 років тому розпочалися події, які назавжди змінили Україну. З метою гідного вшанування мужності учасників цих подій, які відстоювали права людини, європейського майбутнього України, а також ідеали свободи та справедливості в Олександрійській центральній районній бібліотеці ім. Д.Чижевського для учнів 11-А класу Центральноукраїнського наукового ліцею-інтернату було проведено інформаційний дайджест "День, що змінив Україну", під час якого учасники заходу ознайомилися із хронікою доленосних подій на Майдані та по всій території України кінця 2013 - початку 2014 років.\nДистанційне навчання м.Олександрія\nРОЗКЛАД ВЕБІНАРІВ ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ\nМатематика. Підготовка до ЗНО з математики. Вчитель: Свириденко О.Л.\nДистанційне навчання м.Кропивницький (5-9 кл.)\nЗарубіжна література 7 кл. "Останній листок" О.Генри. Вчитель: Якимчук Г.В.\nРозклад вебінарів м.Олександрія\nАлгебра 8 кл. Теорема Вієта. Вчитель: Васенко І.О.\nАлгебра 11 кл. Задачі з параметрами . Вчитель: Свириденко О.Л.


На Запоріжжі під час пожежі загинуло дві людини – Новини Запоріжжя | Факти Запоріжжя\nПожежники прибули до місця події, коли господарі будівлі вже були мертві.\nУ Запорізькій області сталася трагедія – 20 серпня спалахнула приватна жила будівля у селі Скельки у Василівському районі, внаслідок пожежі загинуло двоє людей, інформує прес-служба Державної служби з надзвичайних ситуацій Запорізької області.\nУвечері 20 серпня пожежники ДСНС отримали виклик з населеного пункту Скельки на Василівщині – у селі з невідомих причин спалахнула приватна домівка. Але, коли пожежники прибули на місце події, їм залишилося лише витягти з вогню тіла 68-річної хазяйки будівлі та її 58-річного співмешканця. Ймовірніше за все, причиной пожежі стала необережність під час паління.\nНа даний час за фактом події відповідні органи проводять слідчі дії.\nЗапорізькі рятувальники отримали 5 нових пожежних автомобілів\nНа Запоріжжі внаслідок пожежі згорів чоловік


видавництво Archives | ВИДРА\nАзаде Парсапор — засновниця лондонського видавництва Nogaam Publishing. Організація запущена 2012 року для цифрової публікації видань, що піддаються цензурі в Ірані. Nogaam робить їх доступними безкоштовно за ліцензією Creative Commons. …\nDark Horse Entertainment, — одне з найбільших видавництв в США, яке спеціалізується на коміксах та манзі — оголосило про партнерство з китайською компанією Vanguard Visionary Associates. Її очолює Стенлі Ченг, …\nСпівзасновники Lion Forge Девід Стюард II та Карл Рід створили новий тип видавництва коміксів, який відображає різноманітне покоління шанувальників і творців. Їхнє бачення видавничої компанії було обумовлено любов’ю до коміксів …\nComic Arts Brooklyn 2018 повертається в кампус Пратта\nComic Arts Brooklyn (CAB) — це фестиваль коміксів і художня книжкова виставка, що проводиться щорічно в Брукліні, Нью-Йорк. В листопаді фестиваль повернувся в кампус Інституту Пратта, змінив графік та збільшив …


«Укртрансгаз» розпочав прийом заявок на розподіл річної потужності ПСГ - Новости - Ассоциация Газовые трейдеры Украины (АГТУ)\nАТ «Укртрансгаз» (УТГ) як оператор ПСГ України 1 лютого розпочав прийом заявок на розподіл річної потужності підземних сховищ. Про це повідомляє прес-служба компанії. Забронювати потужності на найближчі 4 роки можна буде протягом 2 тижнів – з 1 по 15 лютого.\nУТГ відзначає, що бронювання річних потужностей має ряд переваг, а саме гарантоване використання робочого обсягу, гарантоване закачування/відбір, знижені тарифи (на 20% нижчі, ніж при замовленні послуг на добу наперед, та на 10% нижчі, ніж при замовленні на місяць) та можливість помісячної оплати.\n«Для бронювання річної потужності обсяг вільних потужностей в українських ПСГ становить 7 млрд куб м. Цими об’ємами можуть скористатися всі компанії, які бажають отримати пріоритетний доступ до закачування та відбору свого газу з підземних газосховищ, незалежно від завантаженості ПСГ, та більш привабливі тарифні умови», - зазначили в УТГ.


В Офісі президента говорять про подання на звільнення Загребельської від голови АМКУ а він це заперечує\nВ Офісі президента кажуть, що звільнили Загребельську за поданням голови АМКУ. Він це заперечує\n19:37, 2 серпня 2019\nВ Офісі президента повідомили, що причиною звільнення Агії Загребельської з посади державного уповноваженого Антимонопольного комітету стало подання від голови АМКУ Юрія Терентьєва. При цьому сам Терентьєв повідомив, що не вносив такого подання.\nЗагребельська опублікувала у своєму Facebook офіційні відповіді двох сторін.\n«Читаю дві відповіді: 1. Офісу президента, про те, що мене звільнили на підставі подання голови АМКУ. 2. І голови АМКУ, про те, що ніякого подання він не вносив. Увага, питання: кому з них двох ви довіряєте, та хто вважаєте, що збрехав?» — написала вона.


Електрик в Червонограді\nКомп'ютерна діагностика, сервісне обслуговування, ремонт легкових автомобілів та мікроавтобусів.\nПродаж покрівельних матеріалів, водостічних систем; запчастин до автомобілів іноземного виробництва. Технічне обслуговування та ремонт автомобілів.\nПрофнастил М'які покрівлі Металочерепиця Водостічні системи


На дипломну роботу 1 page\n«Психологічні особистості співзалежних жінок та їх корекція»\nстудентки 527 групи Інституту психології та соціального забезпечення\nМиколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського, Іваненко Ірини Іванівни\nДипломна робота, виконана студенткою, висвітлює актуальну проблему, пов’язану з вивченням особливостей особистості жінок, схильних до співзалежної поведінки. Автором роботи чітко визначено мету, завдання роботи та вказано її практична значущість.. Студентка виявила вміння аналізувати, систематизувати теоретичний матеріал, про що свідчать результати емпіричного дослідження.\nРезультати дослідження мають практичне значення. Автором доведено, що подружні стосунки з хворим адиктом носять психотравмуючий характер, що свідчить про необхідність розробки та впровадження спеціальних соціально-реабілітаційних програм. Результати дослідження можуть застосовуватись при консультуванні сімейних пар з питань залежності, у роботі шкільних психологів з профілактики залежної поведінки у дітей та підлітків.\nРобота складається з трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків, і є самостійним, завершеним науковим дослідженням.\nДипломна робота відповідає вимогам, що ставляться до такого типу робіт, і заслуговує позитивної оцінки.\nМНУ імені В.О. Сухомлинського Зубов Г.О.\nДипломнику під час захисту надається час для виступу до 10 хвилин. За цей час він повинен:\n- обґрунтувати актуальність теми дипломної роботи;\n- назвати об’єкт, предмет, гіпотезу мету, завдання, методи та базу дослідження, практичну значущість, структуру роботи;\n- викласти основні результати проведеного дослідження;\n- можливість використання результатів дослідження у практичній діяльності.\nПотім він відповідає на запитання членів ЕК. Відповідь повинна бути короткою, але чіткою, обґрунтованою і вичерпною (також див п. 1.2.9).\nПісля успішного захисту дипломна робота зберігається в архіві деканату.\n1.4. Вимоги до кваліфікаційних робіт\n1.4.1. Загальний опис мети написання магістерської роботи\nМагістерська робота є важливою формою самостійної освітньої діяльності магістранта, у процесі якої він одержує знання, вміння та навички у веденні наукових досліджень. Вона – завершальний етап навчальної та наукової підготовки майбутніх фахівців. Магістерська робота визначає загальноосвітню та професійну зрілість випускника, його наукову і спеціальну підготовку, вміння логічно мислити та творчо застосовувати одержані знання при розв’язанні практичних завдань, дає право на здобуття кваліфікації магістра з психології.\nМетою виконання магістерської роботи є поглиблення студентом теоретичних і практичних психологічних знань, вироблення вмінь застосовувати їх при вирішенні конкретних практичних завдань, а також виявлення ступеня підготовки випускника до самостійної дослідницької діяльності.\nОсновою такої роботи має бути принципово новий матеріал, що включає опис нового фактажу, явищ або закономірностей, а також раніше відомий та узагальнений матеріал, наукову позицію автора роботи, його власний ракурс дослідження проблеми. Відтак, робота повинна відповідати вимогам оригінальності, унікальності та неповторності висунутих положень з чітким обґрунтуванням методології наукового пошуку.\nМагістерська кваліфікаційна робота зорієнтована на:\n• розширення теоретичних знань із фахової підготовки;\n• систематизацію та самостійний аналіз сучасних підходів до розв’язання складних питань, пов’язаних з новітньою інтерпретацією певних наукових проблем, що є об’єктом цього дослідження;\n• поглиблення знань з суміжних наук;\n• подальше вдосконалення вмінь та навичок самостійної роботи студентів з науковою літературою, виявлення тенденцій і закономірностей досліджуваних процесів;\n• формування вмінь самостійно визначати об’єкт та етапи магістерського дослідження, обґрунтовувати систему заходів, необхідних для розв’язання теоретичних та прикладних завдань; розвиток умінь самостійно формулювати наукові висновки та найвагоміші науково-практичні рекомендації.\n1.4.2. Структура магістерської роботи\nМагістерськаробота має певні структурні компоненти:\n· титульний аркуш (див. додаток Б).\n· зміст (1-2 сторінки) – (див. додаток Д);\n· вступ (4-5 сторінок) – (див. додаток Ж);\n· теоретичний розділ (до 30 сторінок);\n· емпіричний розділ (до 25 сторінок);\n· формуючий експеримент (до 25 сторінок);\n· висновки (4-5 сторінок);\n· список використаних джерел (50 джерел);\n· додатки (кількість сторінок необмежена: до основного обсягу роботи додатки не рахуються).\n· автореферат (8-11 сторінок) – (див. додаток З);\nРекомендований обсяг дипломної роботи магістра – 90 сторінок.\n1.4.3. Детальна характеристика вступу до магістерської роботи.\nØ У вступі зазначається проблема, що потребує вирішення, ступінь її дослідження, актуальність проведення, гіпотеза і мета дослідження, завдання, що вирішуються для досягнення мети, об’єкт і предмет дослідження, база дослідження, методи, наукова новизна, теоретичне та практичне значення, апробація дослідження, структура магістерської роботи.\nØ Актуальність теми подається у вигляді критичного аналізу та шляхів розв’язання проблеми, обґрунтування необхідності досліджень з теоретичної та практичної точки зору. Обґрунтування актуальності теми дослідження здійснюється на основі аналізу проблемної ситуації, яка відображає суперечність між реальним станом об’єкта дослідження та сучасними завданнями.\nНаприклад, тема «Розвиток взаємостосунків у подружній підсистемі залежно від типу прив’язаності»\nАктуальність. Останнім часом проблема взаємин у родині значно привертає увагу дослідників, адже сімейні стосунки – це сфера життя, завдяки якій людина може розвиватись та самовдосконалюватись. Встановлено, що для нормального соціального та емоційного розвитку людині необхідно відчувати підтримку значущої людини. Низка досліджень у сучасній психології з сімейних проблем свідчать, що у сучасних родинах часто спостерігається непорозуміння між подружжям, конфліктні ситуації, а інколи й агресивні випади один проти одного. Це спричинює неможливість вибудувати міцні, довготривалі стосунки та демонструє відсутність емоційної підтримки і як наслідок породжує проблеми у сімейних взаємостосунках. Подружні стосунки можуть впливати на особистісний розвиток партнерів як конструктивно, так і деструктивно, але так чи інакше вони відчувають почуття прив’язаності один до одного. Прив’язаність може формувати гармонійні стосунки у подружній підсистемі, які будуються на довірі, емоційній близькості, розумінні, а може й заважати формуванню близьких та довірливих стосунків, що у свою чергу породжує конфліктні ситуації та нерозуміння між подружжям. Більшість досліджень психологічної прив’язаності у дорослих людей проводилися з кінця 1980-х ХХ ст. такими вченими, як Р. Борнстейн, К. Бреннан, Е. Вотерс, Л. Кіркпатрік, Н. Колінс, П. Крітендер, М. Мейн, М. Мікулінсер, В. Ролс, Дж.Сімпсон, а також Б. Фіней та Дж. Холмс. У вітчизняній психології дослідження окресленого феномену у дорослих вивчалося з 2000-х років такими вченими, як: В. О. Анікіна, С. Калмикова, Т.В. Казанцева, В.Н. Куніцина, М.А. Падун, Р. Радєва, Е.О. Смирнова та ін. У сучасній українській психологічній науці емпіричних досліджень, що пов’язують типи прив’язаності та взаємостосунки подружжя зокрема встановлення емоційної дистанції у подружній підсистемі, не проводилося. Це робить дану проблематику особливо актуальною та перспективною. Емпіричне дослідження феномену прив’язаності у подружніх стосунках в українській психології відкриває нові перспективи та можливості вивчення феноменів сімейних взаємин. Спираючись на вищезазначене, можна говорити про те, що почуття прив’язаності особистості є важливим чинником у побудові подружніх взаємин. Водночас ця тема є недостатньо вивченою у вітчизняній психології, що робить її актуальною для дослідження.\nАктуальність. Проблема заздрості у міжособистісній взаємодії суб’єктів відноситься до тих, які відносно нещодавно зайняли провідну позицію у дослідженнях вітчизняних і зарубіжних психологів. Необхідно визнати, що в останні роки активізувалися зусилля психологів у дослідженні цього феномену. Крім того, співвіднесені феномени заздрості, безнадійності та надії як способів перетворення буття суб’єкта. Але, тим не менш, пізнання феномену заздрості ще, без сумнівів, потребує глибокого аналізу та осмислення. Виходячи з того, що заздрість у масовій свідомості є соціально неприйнятним феноменом, вона тим самим набуває яскраво вираженого негативного забарвлення, що закономірно веде до її пригнічення, заперечення, маскування. Внаслідок чого і виникають певні труднощі у виявленні особливостей її прояву на когнітивному, емоційному і поведінковому рівнях, і в цілому масштабів її дії. Аналіз різних підходів до розуміння заздрості дозволяє багатьом авторам зупинитись на такому розумінні феномена: заздрість – це вороже ставлення до іншої людини, детерміноване її верховенством у значущих сферах, що супроводжується негативними емоціями, що мають двоспрямований характер (на іншого і на себе), і проявляється у бажанні позбавити прямо чи опосередковано її цього верховенства.\nНаприклад, тема «Тренінг особистісного зростання у роботі психологічної служби вищого навчального закладу»:\nАктуальність. Проблема самовизначення та самоактуалізації, неузгодженість реальних уявлень особистості щодо себе з реаліями життя, зміни у структурі ціннісних орієнтацій у ході ефективної або неефективної інтеграції у суспільстві молодих людей залишається недостатньо вивченою. Студенти (особливо соціономічних спеціальностей) отримують можливість «пропрацювати» власні проблеми, які згодом можуть стати перешкодою у їхній ефективній професійній діяльності. А студенти спеціальностей «Психологія», «Соціальна педагогіка», «Соціальна робота» опановують основними видами особистісно-орієнтованих тренінгових технологій у сфері консультування, корекції та терапії. Коли ми говоримо про особистісний потенціал, йдеться не стільки про базові особистісні риси або установки, скільки про особливості системної організації особистості в цілому, про складну її архітектоніку, що грунтується на складній схемі опосередкування. Наприклад, В.А. Іванников (1991) переконливо показав, що воля виявляє себе не стільки як сила, скільки як техніка саморегуляції через опосередковування мотивації. Шлях до вирішення проблеми особистісного потенціалу лежить через змичку, з одного боку, екзистенціальної психології, яка на сьогодні приділяє найбільшу увагу феноменології особистісного потенціалу і спробам його концептуалізувати, і, з іншого боку, культурно-історичної психології Л.С. Виготського. Основний вклад Виготського в психологію особистості полягає в чіткому і розгорнутому формулюванні ідеї про те, що суттєвою психологічною характеристикою особистості є оволодіння власною поведінкою через її опосередковування (Виготський, 1983). Хоча Виготський не залишив теорії особистості, те, що він говорив про особистість, дозволяє розглядати особистість як найбільш інтегральну вищу психічну функцію, а основною характеристикою вищих психічних функцій є, як відомо, довільність.\nУ вступі не треба подавати визначень досліджуваних явищ, розкривати їх зміст. Необхідно лише з критичної точки зору подати огляд літератури з досліджуваної проблеми, висловити своє ставлення до тих теоретичних і практичних надбань, які у ній містяться. Опис актуальності не повинен бути багатослівним – обсягом 1,5 – 2 сторінки.\nØ Об’єкт дослідження визначається разом з вибором теми і є тим психічним феноменом, який вивчається: психічні процеси, стани, психологічні феномени, у т.ч. психологічні якості особистості, міжособистісні відносини тощо. Визначення об’єкта пов’язано з відповіддю на питання: щорозглядається?\nОб’єкт дослідження: розвиток взаємостосунків у подружній підсистемі.\nОб’єкт дослідження: гармонійний розвиток особистості.\nОб’єкт дослідження: соціально-психологічні аспекти діяльності психологічної служби системи освіти.\nØ Предмет дослідження позначає аспект розгляду об’єкта, дає уявлення про те, як розглядається об’єкт, тобто визначення предмету пов’язано з відповіддю на питання: якрозглядається об’єкт дослідження? Об’єкт – це ціле; предмет – його частина. Предмет наукового дослідження міститься у межах об’єкта як вузька, чітко окреслена частина реальності, яка безпосередньо досліджується.\nПредмет дослідження:психологічні особливості взаємин у подружній підсистемі залежно від типу прив’язаності.\nПредмет дослідження: взаємозв’язок гендерних проявів заздрості та гармонійності розвитку особистості у юнацькому віці.\nПредмет дослідження: особливості застосування тренінгів особистісного зростання у діяльності псхологічної служби ВНЗ.\nЧітке формулювання об’єкта і предмета дослідження (не занадто широкого та не дуже вузького) дає змогу дослідникові отримувати справді наукові, конкретні знання, які можна реально впроваджувати у практику.\nØ Гіпотеза магістерського дослідження – це науково обґрунтоване припущення, передбачення ходу дослідження та його результату. До структури гіпотези належать твердження, припущення, наукове обґрунтування. Методологічними вимогами до гіпотези є такі: логічна простота, логічна несуперечливість, вірогідність, широта, концептуальність, наукова новизна тобто гіпотеза – це зроблене на основі вивчення наукових джерел, власних спостережень й аналізу припущення про основні результати роботи.\nГіпотеза дослідження:типи почуття прив’язаності, що сформувались у дитинстві, накладають відбиток на розвиток взаємостосунків у подружній підсистемі. Тип прив’язаності впливає на вибір партнера, на самовідчуття й поведінку у подружньому житті, на переживання ситуації розриву стосунків і розлуки, а також на психологічний клімат у подружніх взаєминах.\nГіпотеза дослідження: існують відмінності у гендерні проявах почуття заздрості у людей юнацького віку із негармонійно та гармонійно розвиненою особистістю. Припускається, що молоді жінки більш схильні до прояву почуття заздрості, ніж чоловіки. Жінки частіше відчувають негативні емоції, спрямовані на себе, а чоловіки – на оточуючий світ та власників предмету заздрості. Чоловіки більш схильні бажати зла особам, яким вони заздрять. Також припускається, що негармонійний розвиток особистості є поширеним явищем як серед молодих жінок, так і чоловіків. Проте, більш характерним це явище є для чоловіків. Крім того, чоловіки більш схильні до ідеї про власну виключність, у порівнянні із жінками.\nГіпотезою дослідження є твердження про необхідність використання тренінгів особистісного зростання у роботі психологічної служби для повноцінного розвитку особистості студентів ВНЗ. Для забезпечення розвивальної функції у діяльності ПС ВНЗ, тобто згідно з завданнями ПС, для сприяння повноцінному особистісному розвитку студентів та створення належних умов для формування у них мотивації до навчання, самореалізації творчих здібностей, самовиховання і саморозвитку.\nØ Мета дослідження - це обґрунтоване уявлення про загальні результати наукового пошуку. У ній формулюється загальний задум дослідження. Мета повинна бути визначена чітко та лаконічно. Мета роботи зазвичай тісно переплітається з назвою роботи і повинна чітко вказувати, які питання вирішуються у роботі. У формулюванні мети мають бути слова: «вивчити...», «дослідити...», «проаналізувати... », «визначити...» та ін.\nМета дослідження:дослідити та проаналізувати особливості розвитку взаємостосунків у подружній діаді залежно від типу прив’язаності.\nМета досдідження: вивчити та проаналізувати особливості прояву заздрості у людей з гармонійно та негармонійно розвиненою особистістю і дослідити характер відмінностей між даними показниками.\nМета досдідження: розробка моделі та програми тренінгу особистісного зростання студентів ВНЗ.\nØ Завдання дослідження конкретизують мету дослідження та визначають послідовність її досягнення; покликані дати уявлення про те, що слід зробити для досягнення мети. Зазвичай перелік завдань починається фразами: «Згідно з метою та гіпотезою дослідження нами було поставлено такі завдання:...» або «Досягнення мети дослідження передбачало розв’язання таких завдань:.».\nЯк правило, формулюють 5-6 завдань, спрямованих як на теоретичне, так і на емпіричне вивчення проблеми. Останні визначають вибір методів і розробку конкретних методик, які є основою проведення подальшого дослідження.\n1. Теоретично вивчити, узагальнити та систематизувати існуючі дані досліджень з проблеми почуття прив’язаності та взаємостосунків між подружжям.\n2. Вивчити особливості типів прив’язаності та їх вплив на людину.\n3. Емпірично дослідити типи прив’язаності подружжя та особливості взаємостосунків у подружній підсистемі.\n4. Проаналізувати особливості розвитку взаємостосунків у подружній діаді залежно від типу прив’язаності.\n5. Розробити та провести психокорекційну програму, спрямовану на налагодження розуміння та взаємної підтримки між подружжям, формування емоційної близькості між партнерами.\n1. Провести теоретичний аналіз понять «заздрість» і «гармонійний розвиток особистості».\n2. Висвітлити основні аспекти гендерних проявів почуття заздрості.\n3. Емпірично дослідити особливості гендерних проявів заздрості людей з гармонійно та негармонійно розвиненою особистістю.\n4. Проаналізувати характер відмінностей гендерних особливостей прояву заздрості.\n5. Розробити та реалізувати програму психологічної корекції, спрямованої на гармонізацію розвитку особистості та зниження рівня прояву нею почуття заздрості у різних сферах життєдіяльності.\n1. Вивчити погляди науковців щодо впливу психологічної служби вищого навчального закладу на розвиток особистості студента.\n2. Визначити місце тренінгу особистісного зростання у роботі психологічної служби вищого навчального закладу.\n3. Проаналізувати основні теоретичні підходи щодо вивчення проблеми побудови тренінгу особистісного зростання та його основних завдань.\n4. Розробити модель та програму тренінгу особистісного зростання студентів ВНЗ.\n5. Визначити ефективність використання тренінгів особистісного зростання у роботі психологічної служби ВНЗ.\nВступ до магістерської роботи містить також узагальнений опис методів та організації дослідження.\nØ Метод дослідження – (від гр. μέυοδλξ – шлях дослідження, спосіб пізнання) – нормативний обґрунтований спосіб проведення наукового дослідження. Це шлях наукового пізнання, який випливає з загальних теоретичних уявлень про сутність об’єкта дослідження.\n· описати факти - спостереження, аналіз продуктів діяльності, бесіда, інтерв’ю, анкетування, вивчення життєвого шляху (біографічний метод) та ін.;\n· виміряти психічні явища – тести;\n· визначити особливості – констатувальний (природний або лабораторний) експеримент;\n· знайти фактори, виявити психологічні умови розвитку та перетворити явище – формувальний психолого-педагогічний експеримент.\nМетодика – розглядається як безпосереднє втілення методу дослідження.\nМетоди дослідження: У дослідженні використано комплекс теоретичних й емпіричних методів та методи статичної обробки даних.\nТеоретичні методи: аналіз, синтез, узагальнення дослідних даних з обраної теми дослідження.\nДо комплексу емпіричних методів увійшли: спостереження, бесіда та психодіагностичні методики: російськомовна версія методики «Самооцінка генералізованого типу прив’язаності» К. Бартоломью (Relationship Quality (RQ), К. Bartholomew) для визначення типу прив’язаності кожного з подружжя; російськомовна адаптована версія опитувальника «Досвід близьких стосунків» К. Бреннан і Р.К. Фрейлі (Experiences in Close Relationships-Revised (ECR-R) Adult Attachment questionnaire) для оцінки індивідуальних відмінностей дорослих людей у якості стосунків прив’язаності; опитувальник РЕА (розуміння, емоційна близькість, авторитетність А. М. Волкова) для оцінки ступеня розуміння, емоційної близькості і поваги партнерів у шлюбі; опитувальник «Шкала сімейної адаптації та згуртованості» (FACES-3 / Тест Д.Х. Олсона) для оцінки рівня подружньої згуртованості; опитувальник «Шкала любові і симпатії» (З. Рубін, модифікація Л.Я. Гозман, Ю.Е. Альошина) для визначення, який з компонентів любові переважає у стосунках та загальний рівень емоційних взаємин у подружній діаді; шкала самооцінки якості близьких стосунків (Т.В. Казанцева) для виявлення особливостей суб’єктивного сприйняття конкретних близьких відносин, а також ступеня задоволеності ними; методика вимірювання психологічної дистанції (Є.І. Медведська) для визначення ступеня психологічної близькості (віддаленості) між подружжям.\nДо комплексу методів статистичної обробки даних увійшли: порівняльний та кореляційний аналізи (коефіцієнт кореляції Пірсона). При обробці даних використовувались комп’ютерні програми MS Excel; SPSS 17.0.\nУдослідженні використано комплекс теоретичних та емпіричних методів. Теоретичні методи: аналіз, узагальнення та систематизація дослідних даних.\nЕмпіричні: спостереження, бесіда, анкетування. До комплексу психодіагностичних методик увійшли: опитувальник Т.В. Бескової «Методика дослідження заздрісності особистості» для дослідження різних характеристик відносин, станів і почуттів, що виникають в особистості при взаємодії з іншими людьми; методика Ф.О. Іл’ясова для дослідження морально-ідеологічної зумовленості заздрості; «Методика дослідження основних сфер прояву заздрості» М.В. Соколової для дослідження основних сфер прояву заздрості; анкета «Визначення сфер невдоволення особистості» для дослідження основних сфер прояву невдоволеності особистості; методика К.Г. Юнга «Компас» для виявлення рівня гармонійності розвитку особистості шляхом аналізу розподілу часу, що приділяється студентами у чотирьох основних сферах життєдіяльності.\nДля перевірки висунутої гіпотези та вирішення встановлених завдань використано комплекс теоретичних та експериментальних методів: теоретичніметоди - вивчення та аналіз психологічної та методичної літератури, узагальнення, систематизація; емпіричні методи - тестування за методиками: дослідження смисложиттєвих концепцій Г.А. Пальм, життєвих перспектив студентської молоді Ю.М. Швалба, визначення рівня рефлективності А.В. Карпова та В.В. Пономарьової; авторський тренінг особистісного зростання; статистичні методи обробки емпіричних даних - порівняльний та кореляційний аналізи (коефіцієнт кореляції Пірсона). При обробці даних використовувались комп’ютерні програми MS Excel; SPSS 17.0.\nØ Наукова новизна повинна містити результати самостійного аналітичного та експериментального характеру. Наукова новизна дослідження може полягати в:\nDate: 2015-05-22; view: 635; Нарушение авторских прав


Всі серії історичної драми “Кава з кардамоном” – про заборонене кохання українки та польського шляхтича, що розгортається у Львові ХІХ століття – можна переглянути онлайн на Youtube.\n“Кава з кардамоном” – це драматична історія часів “Весни народів”, знята за мотивами роману львівської письменниці Наталії Гурницької “Мелодія кави в тональності кардамону”.\nСеріал, в якому головні ролі зіграли актриса Олена Лавренюк і польський актор Павел Делонг, розповідає про стосунки молодої дівчини, дочки священника, яка з’єднала своє життя з набагато старшим одруженим шляхтичем. Їхні стосунки, – нечуваний для XIX століття вчинок, – набули розголосу, тому головні герої зіткнулися з осудом.\nЗа сюжетом, Галичина 40-х років ХІХ століття. Донька священника – 20-річна Анна – живе у тітки Стефанії в Жовкві, що під Львовом. З родини в Анни залишився тільки брат Андрій, що вчиться в семінарії і планує стати священником, як їхній покійний батько. Тітка хороша, добра жінка, проте її чоловік, вуйко Павло, має нелегкий характер і понад усе прагне вигоди. В родині тітки життя Анни змінюється тільки на гірше, проте вона приймає долю без нарікань. Аж поки ситуація не змінюється…\nПореглянути всі 10 серій мелодрами можна на Youtube телеканалу СТБ за посиланням. Нижче дивіться офіційний трейлер серіалу, знятого за підтримки Державного агентства України з питань кіно та Міністерства культури та інформаційної політики України.\nРежисер-постановник: Ірина Громозда. Автор сценарію: Симор Гласенко, Наталя Уварова, Наталія Яковлева, Ольга Кржечевська. Оператор-постановник: Олександр Рощин. Композитор: Олександр Чорний. Художник-постановник: Максим Німенко. Виробництво: Solar Media Entertainment.\nГоловний сингл до історичної драми виконала співачка Злата Огнєвіч. «Що б там не сталося» – назва відеокліпу, у якому поєднані ексклюзивні кадри з серіалу та чуттєва Злата, яка проживає цю історію кохання разом з героями. Автором слів і музики саундтрека виступив Роман Черенов Morphom.\nНагадаємо, прем’єра серіалу “Кава з кардамоном” відбулася 20 грудня 2021 року на телеканалі СТБ.


Татуювання рукав | Cool Tattoo Ua\nОпубліковано 2018-03-13 00:00:03\nТатуювання - 10402\nОпубліковано 2018-03-06 03:00:01\nТатуювання - 14299\nОпубліковано 2018-01-30 04:00:02\nТатуювання - 15753\nОпубліковано 2018-01-17 22:00:03\nТатуювання - 15794\nОпубліковано 2017-10-22 13:00:02\nТатуювання - 15751\nОпубліковано 2017-10-22 08:00:02\nТатуювання - 15660\nОпубліковано 2017-10-22 06:00:03\nТатуювання рукав - найулюбленіший і стильний вигляд татуювання. Далеко не всі готові забити собі всю руку від плеча до зап'ястя, а тим, хто зважився належить пройти довгий і складний шлях, від першої татуювання до рукава.\nБільшість Рукави не набиваються за один раз. Майстри починають з плеча або зап'ястя і продовжують далі. Рукав може бути як цілісної композицій, так і складатися з декількох, майже незалежних, татуювань.\nТатуювання рукава виглядають круто на дівчатах і роблять хлопців жорсткіше. Жіноче татуювання рукав демонструє крутість і незалежність. Чоловік рукав жорсткість, силу, впевненість і пошук сенсу життя.\nЗа татуюванням рукавом стоїть велика робота. Хлопці та дівчата, які забивають руки татуюваннями розкладають кожен рукав, малюючи ескізи на папері, обговорюючи їх з майстром, шукаючи сенс в кожній деталі і засинаючи з образами дизайну їх мрії.


Смерть після вакцинації: пояснення МОЗ — Ексклюзив ТСН — tsn.ua\n21 вересня 21:15\nВ Україні вже зафіксовано 95 летальних випадків, коли незадовго до смерті людина отримувала вакцину.\nСмерть після вакцинації від коронавірусу. У Міністерстві охорони здоров'я повідомили, що більшість летальних випадків після щеплення від коронавірусу не пов'язані саме із вакцинацією.\nЗа даними відомства, в Україні вже зафіксовано 95 летальних випадків, коли незадовго до смерті людина отримувала вакцину. У 77 випадках фахівці вже встановили: причини смерті були різні і вони випадково збіглися із часом вакцинації, розслідування інших інцидентів триває.\nЗокрема, вивчають причини смерті 19-річного юнака, який тиждень тому помер на Київщині за кілька годин після вакцинації. За даними медиків із того ж флакона із вакциною того дня щепилися ще 5 людей, і вони почувають себе добре. Загалом в Україні більше 5 млн щеплено двічі, ще 6 млн чекають на другу дозу.\nНагадаємо, в Українському гуманітарному інституті, що під Києвом, повідомили, що після вакцинації від коронавірусу помер 19-річний студент Володимир Сало. Рідні кажуть, що хлопець не скаржився на проблеми зі здоров'ям.


Поліцейські затримали жителя Черкащини, який «замінував» вокзал у Києві | «Медіа-центр»: телестудія «Тясмин», радіо FM «Тясмин»\nПоліцейські затримали жителя Черкащини, який «замінував» вокзал у Києві\n2 Жовтня 2020, 14:30 Сміла\nНа спеціальну лінію 102 зателефонував невідомий та повідомив про замінування залізничного вокзалу в Києві.\nНа місце події виїхала слідчо-оперативна група, працівники вибухотехнічної служби та кінологи зі службовою собакою. Працівники поліції провели евакуацію 200 пасажирів та 150 працівників залізничного вокзалу. Під час огляду території вокзалу вибухових пристроїв не виявили.\nПрацівники Лисянського відділу поліції встановили особу «мінувальника». Чоловіку повідомили підозру за завідомо неправдиве повідомлення про загрозу безпеці громадян, знищення чи пошкодження об’єктів власності.\nВідкрито кримінальне провадження за статтею 259 Кримінального кодексу України. Санкція статті передбачає позбавлення волі на строк від двох до шести років, інформують у поліції Черкаської області.


США закликають Київ скасувати «каральний закон» про е-декларування щодо активістів | Мій дім Україна\n«Система декларування активів в Україні повинна забезпечувати звітність державних службовців і не створювати непотрібних тягарів і тиску на громадянське суспільство. Цей каральний закон спрямований на тих осіб, які прагнуть підвищити прозорість та підзвітність в Україні», — йдеться у заяві Державного департаменту США, оприлюдненій 30 березня.\nПісля оприлюднення цієї заяви у прес-службі Адміністрації президента повідомили агентству «Інтерфакс-Україна», що Петро Порошенко наполягає, щоб Верховна Рада скасувала e-декларування. Голова Верховної Ради Андрій Парубій запропонував 3 квітня — після збігу строку (1 квітня) подання активістами декларацій — першим розглянути питання про скасування е-декларацій про доходи для громадських активістів.\n← У Єгипті обрали нового «старого» президента → Китай змінює правила доставки товарів


Дорогі побратими, шановні жителі Старосинявщини! | Старосинявська селищна рада\nСтаросинявська громада » Новини » Дорогі побратими, шановні жителі Старосинявщини!\nДорогі побратими, шановні жителі Старосинявщини!\nДата: 15.02.2019 15:01\n30 років тому закінчилася Афганська війна… І ми, ветерани, воїни-інтернаціоналісти, тоді вважали, що більше ніколи не будуть гинути українці… Ми ніколи не думали, що нам доведеться ховати наших братів, які знову змушені були взятися за зброю. Більше сотні ветеранів Афганістану загинуло в АТО, більше 400 поранено, тисячі зараз захищають Україну від терористів на Сході.\nВажко згадувати ті роки, жорстокі роки Афганської війни,\nУ бойових діях в Афганістані брали участь 165 000 українців, з яких загинуло 3500 воїнів, 9000 отримали поранення. За 25 років з моменту виведення радянських військ з Афганістану 25000 ветеранів-афганців, середній вік яких складав 50 років, померло.\nСьогодні нам потрібне об’єднання зусиль у питаннях соціального захисту інвалідів і ветеранів бойових дій та сімей загиблих. Коли в державі біда, нам треба об’єднуватися і не дати жодного шансу провокаторам, які фінансуються з-за кордону, розхитати країну. Ми маємо підтримати Україну, тому що Україна у нас одна.\nСтаросинявська районна організація ветеранів Афганістану висловлює щирі слова вдячності народному депутату України В. Бондарю за тісну співпрацю, підтримку учасників бойових дій в Афганістані. Завдяки Вашому піклуванню завершуються роботи з формування музею Афганців в Старій Синяві, виконаний значний об’єм робіт, зібрано експозиції різних історичних періодів.\nШановний Вікторе Васильовичу прийміть слова вдячності від Афганців за підтримку та піклування про нас та наші родини.\nЩирі слова вдячності Старосинявська районна організація ветеранів Афганістану висловлює селищному голові Віталію Здебському за постійну підтримку воїнів – інтернаціоналістів, допомогу у формуванні музею Афганців, за надану матеріальну допомогу учасникам бойових дій.\nШановні побратими вітаю Вас з 30 – ю річницею виведення військ з Афганістану. Кожні пережиті хвилини з Вами залишаться у нашій пам’яті.\nБажаю Вам миру, добра, міцного здоров’я.\nЗ повагою, голова Старосинявської районної організації ветеранів\nАфганістану Олександр Осадчук


Північний потік-2 - США створюють коаліцію проти будівництва газопроводу — новини сьогодні — УНІАН\nПомпео заявив, що США створюють коаліцію для боротьби з "Північним потоком-2"\nЕнергетика 2 хв. 752\nМайкл Помпео наголосив, що завершення будівництва «Північного потоку-2» створює ризик для Європи стати залежною від російського газу, а також загрожує Україні.\nСША планують створити коаліцію проти будівництва російського газогону "Північний потік-2" / фото REUTERS\nУ Вашингтоні російський газопровід «Північний потік-2» розцінюють як реальну загрозу для незалежності й безпеки Європи, відтак працюють над тим, щоб створити міжнародну коаліцію проти цього проекту.\nПро це заявив державний секретар США Майкл Помпео в інтерв’ю виданню Bild.\n"Сполучені Штати вважають, що газопровід "Північний потік - 2" захищає Росію, створює ризик для Європи, дозволяючи їй потрапити в залежність від газу, що надходить з Росії, а також загрожує Україні, що, як я знаю, глибоко хвилює багатьох німців. Тому ми сподіваємося, що газопровід "Північний потік - 2" не буде добудований", - заявив Помпео.\nТакож Помпео повідомив, що США працюють над тим, щоб створити коаліцію, яка зможе запобігти цьому.\n"Ми сподіваємося, що уряд Німеччини прийде до такої думки, будь то через те, що сталося з паном Навальним, або через реальні наслідки для безпеки, пов'язаних із залежністю від російського газу", - додав він.\nЧитайте такожЄвропа вимагає зупинити будівництво "Північного потоку-2"\nБудівництво "Північного потоку-2": яка ситуація зараз\n16 липня в США рекомендували компаніям-інвесторам переглянути питання про участь у проекті з будівництва газопроводу «Північний потік-2».\nДержсекретар США Майк Помпео заявив, що Держдепартамент планує запровадити санкції проти компаній-інвесторів «Північного потоку-2». За його словами, підтримка «Північного потоку-2» не толеруватиметься.\nМЗС України привітав готовність США запровадити санкції проти компаній-інвесторів, які допомагають завершити будівництво «Північного потоку-2».\nПроектом передбачено будівництво і роботу двох гілок газопроводу загальною потужністю 55 млрд кубометрів газу на рік від узбережжя Росії через Балтійське море до Німеччини. Новий трубопровід в обхід України планувалося завершити до кінця 2019 року поряд з уже існуючим «Північним потоком-1».\nАле через санкції, які наприкінці 2019 року схвалив Конгрес США, компанії, що займаються будівництвом газопроводу «Північний потік-2», не змогли його добудувати.\nЗасновником компанії Nord Stream 2 AG є російський "Газпром". Фінансування проекту здійснюють європейські компанії - французька Engie, австрійська OMV, британсько-нідерландська Shell, німецькі Uniper і Wintershall.\nТеги:СШАБудівництво північного потоку-2\n08:27 У світі вже понад 45,5 інфікованих COVID-19 з початку пандемії (мапа)


Ростислав Слав’юк: "Рекапiталiзацiю банкiв треба проводити дуже швидко"\nРостислав Слав’юк: "Рекапiталiзацiю банкiв треба проводити дуже швидко"\n4 червня розпочала роботу IV Мiжнародна науково-практична конференцiя "Iнтеграцiя України в європейський та свiтовий фiнансовий простiр", де науковцi та профiльнi фахiвцi змогли обговорити пропозицiї щодо оздоровлення української економiки та шляхи пом’якшення виходу з кризової ситуацiї. Одним з важливих стабiлiзуючих факторiв у банкiвському секторi, на думку професора Львiвського iнституту банкiвської справи УБС НБУ Ростислава Слав’юка, є оперативне проведення докапiталiзацiї та рекапiталiзацiї банкiв. Саме такими темпами проводили рекапiталiзацiю в iнших країнах. В Українi це триває дуже повiльно. Зволiкання небезпечне обростанням кримiнальними процесами, адже з кожною подiєю в банкiвськiй системi вiдбуваються зрушення i в тiньовiй економiцi. Окрiм цього, за словами науковця, Україна стикнулись з тим, що сьогоднi тiньовий ВВП 108% вiд зведеного бюджету держави. "Це попередження для влади, - зауважує Ростислав Слав’юк. - Проводячи заходи з до- те рекапiталiзацiї важливо не допустити кримiналiзацiї". Окрiм цього, професор наголосив на важливостi розвитку фондового ринку, без розбудови якого можна втратити економiку України.\nЗа словами проректора Унiверситету банкiвської справи НБУ, професора Анжели Кузнєцової, стабiлiзацiї у банкiвськiй сферi слiд очiкувати вiд розроблених ряду нових iнiцiатив НБУ для регуляторної полiтики дiяльностi банкiвських установ. Також, головний банк країни зосереджує зусилля над контролем щодо дотриманням цих вимог. Проте, професор зауважила, якщо порiвнювати долання кризи в Українi та у її найближчих сусiдiв, наприклад, Росiї, то Україна надзвичайно сильно страждає вiд полiтичної роз’єднаностi та постiйних чвар у владi.\nНа думку Ростислава Слав’юка, швидкiсть та якiсть подолання кризи залежить вiд того, наскiльки влада прислухається до роботи науковцiв, вчених, аналiтикiв та експертiв.


Коли поливати виноград » Корисні поради\nКорисні поради » Сад, город » Коли поливати виноград\n27 липень 2021 16:30 345 0\nМінімальна річна кількість опадів, необхідна для вирощування винограду без поливу, залежить від типу грунту і температурного режиму місцевості. Для вирощування винограду вона має становити мінімум 300-350 мм в рік. При випадінні такої кількості опадів виноград рости може, але в пригніченому стані, врожайність його буде мінімальною, у плодоносіння він вступить лише на шостий-восьмий рік, а не на третій четвертий.\nДруга характерна ознака дефіциту вологи - поява на листках жовтуватого відтінку. Це відбувається через часткове руйнування хлорофілу. Потім починає поступово засихати і опадати листя спочатку нижніх, а потім середніх ярусів.\nЧерез нестачу вологи зростання ягід сповільнюється і вони не досягають такої величини, як при достатньому зрошенні, загальний врожай знижується. Велика кількість ягід в'яне, зморщується. Деякі грона з ще не зрілими ягодами можуть засохнути частково або повністю. Смак засохлих ягід трав'янистий або кислий. В умовах сильної посухи все грона можуть засохнути.\nДля запобігання згубного впливу посухи необхідно застосовувати цілий комплекс заходів. До них відноситься осіннє перекопування, регулярне розпушування грунту в міжряддях або їх мульчування, снігозатримання в зимовий час.\nП'ятий полив проводять на початку розм'якшення ягід. У цей зростання. Їх вага багато в в чому буде залежати від кількості вологи в грунті і наявності в ній поживних елементів. Тому такий полив необхідно поєднати з підживленням мінеральними добривами, які не містять азоту (суперфосфатом, сірчанокислим калієм, настоєм попелу з додачею мікроелементів).\nВосьмий полив — вологозаряджальний, проводиться він під зиму. Його проводять до моменту укриття виноградних кущів або після нього. На не укривних виноградниках такий полив також дуже корисний. Накопичення вологи у грунті з осені сприяє кращій перезимівлі рослин, їх коренева система менше уражається низькими температурами.\nЧим тепліше, тим швидше розвивається лоза, швидше накопичується цукор в ягоді і раніше можна зібрати урожай. Однак рослини можуть постраждати від спеки. Особливо в південних областях. Так при температурі повітря +38 °С вінорад відчуває серйозний пригнічення, а при температурі +45°С і вище на листях з'являються опіки, відбувається усихання ягід і параліч грон.\nТеги: виноград коли поливати корисні поради для городників


Німецькі вчені назвали країни, в яких живуть жінки з найбільшими грудьми | Ерудиція\nНімецькі вчені назвали країни, в яких живуть жінки з найбільшими грудьми\nРосійські жінки мають найбільші груди\nНещодавно дослідники з Німеччини завершили складання карти світу за середнім розміром грудей жінок різних куточків планети. В кінці статті представлена їхня карта. Її слід розуміти наступним чином: чим інтенсивніший червоний колір регіону, тим більше його представниці прекрасної статі наближені до «досягнень» відомої красуні Памели Андерсон.\nЯк з’ясувалося, жінки з найбільшими грудьми проживають в Російській Федерації і країнах Скандинавії. Саме тому ці регіони попереду планети всієї. За словами німецьких дослідників, середній розмір бюста більше D, іншими словами – 4.\nАутсайдерами в даному досліджені стали представниці прекрасної половини людства, які проживають в Китаю та країнах Африки. Середній розмір грудей мінімальний – А або 1-й розмір, і В або 2-й розмір грудей.\nТакож дослідники розповіли, яким чином можна правильно визначити розмір бюстгальтера. Справа в тому, що багато жінок насправді носять бра не за своїм розміром, як з’ясувалося в рамках дослідження.\nВ більшості випадків помилок допускаються з визначенням розміру пояса (обхват під грудьми). Наприклад, на практиці представниця жіночої статі з розміром 75F або 75E часто вибирає бюстгальтер розміром 80D.\nТому, перш ніж ви відправитеся в магазин купувати новий бюстгальтер, варто зняти дві мірки:\n1.\tОбхват під грудьми (як правило, вимірюється в сантиметрах, наприклад, 65, 70, 75, 80 см);\n2.\tОбхват грудей (маються на увазі чашечки).\nРізниця між двома цими цифрами і визначає реальний розмір бра, який прийнято виражати буквами латинського алфавіту.\nВ якості прикладу: якщо обхват під вашими грудьми становить 75 сантиметрів, а обхват самих грудей дорівнює 90 сантиметрів, то різниця дорівнює 15 сантиметрів. Чим більшою є ця різниця, тим більший є розмір. Якщо різниця потрапляє в район від 12 до 14 сантиметрів, то це відповідає розміру А, якщо від 14 до 16 см. – розмір В, якщо від 16 до 18 – розмір С і так далі.\nОпубліковано в рубрику Соціум Теги: груди, жінки


Київський "Охматдит" шукає художників - 17 квітня 2015 - Телеканал новин 24\nКиївський "Охматдит" шукає художників\n17:53, 17 квітня 2015 661 Читать новость на русском\nМитці-благодійники Small heart with art спільно з Національною спеціалізованою дитячою лікарнею "Охматдит" оголосили конкурс на виконання розпису фасаду відділення ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД дітей у Києві.\nМета конкурсу — знайти митців, які зробили б лаконічний екстер’єр лікарні веселим, життєрадісним і незвичайним. Усе дитинство маленьких пацієнтів минає під дахом "Охматдиту", тож добре, щоб і стіни були привітними до них.\nКонкурс розпочався першого березняі триватиме до першого травня. Тоді й буде обрано 9 проектів-переможців, а авторів запросять розписати фасад будівлі. Витрати на проживання і матеріали організатори беруть на себе.\nВзяти участь в конкурсі можуть художники з усього світу. Заявки приймають на адресу [email protected]. PDF-модель лікарні є на сайті організаторів конкурсу.\nТеги: Здоров'я Новини Києва Мистецтво


Танці з зірками 2021 - хто виграв шоу | РБК-Україна\nПонеділок 29 листопада 2021 00:24\nТанці з зірками 2021 (фото: facebook.com/tanci1plus1)\nТанці з зірками 2021 підійшли до кінця. Сьогодні, 28 листопада, пройшов суперфінал шоу. За перемогу боролися три пари: Артур Логай і Анна Кареліна, Ольга Харлан і Дмитро Дікусар, Костянтин Войтенко і Роксоляна Маланчук. Переможцем шоу стали Артур Логай і Анна Кареліна. Вони отримали найбільше голосів від глядачів.\nДетальніше про 13 ефір проєкту - читайте в нашому матеріалі нижче.\nУ суперфіналі учасників оцінювали Макс Чмерковський, Катерина Кухар, Влад Яма та запрошений гість Леся Нікітюк.\nНайбільше балів від суддів отримали Артур Логай та Анна Кареліна. Також додані бали за півфінал. Результати підсумовувалися.\nТурнірна таблиця тринадцятого ефіру "Танців з зірками 2021" (фото: facebook.com/tanci1plus1)\nУ суперфіналі учасники представили улюблений танець суддів за весь сезон. Ведучою на балконі була Катя Осадча.\nКращі виступи суперфіналу\nАртур Логай і Анна Кареліна в ефірі шоу "Танці з зірками" виконали віденський вальс під пісню MUSE "Feeling good".\nАртур Логай і Анна Кареліна - Віденський вальс (відео: YouTube)\nОльга Харлан і Дмитро Дікусар виконали танго під пісню ALEKSEEV "Океанами стали".\nОльга Харлан і Дмитро Дікусар - Танго (відео: YouTube)\nКостянтин Войтенко та Роксоляна Маланчук виконали повільний вальс під пісню 5'nizza "Нева".\nКостянтин Войтенко та Роксоляна Маланчук - Повільний вальс (відео: YouTube)\nНагадаємо, відомий український хореограф Євген Кот, який раніше часто брав участь у "Танцях з зірками", зізнався, чому другий рік поспіль відмовляється від проєкту. Крім того, цього року обрав інше схоже шоу - "Україна має талант", в якому він у ролі судді.\nМи також писали про те, що Санта Дімопулус повернулася на "Танці з зірками" і влаштувала пристрасний вальс з Дмитром Дікусаром та Ольгою Харлан.


Попов вирішив продати в Києві 1000 об'єктів - Соціум - dt.ua\n19 вересня, 2011, 09:34 Роздрукувати\nПро це заявив голова КМДА Олександр Попов в інтерв'ю Фокус.ua.\nЗа його словами, на приватизацію буде виставлено ділянку за адресою вул. Інститутська, 1/3. Буде оголошено відкритий конкурс, на якому оберуть кращий проект, будівництво якого необхідне для міста.\nЯкщо Київрада ухвалить запропоновані КМДА зміни до програми приватизації, то місто виставить на продаж пакет акцій «Борщагівського хіміко-фармацевтичного заводу», який складає близько 30% і оцінюється у 300 млн грн. У списку є й пакет акцій банку «Хрещатик», оскільки комерційний банк не є для міста профільним активом.\n«Сьогодні ж банк «Хрещатик» - комерційна установа, основною метою якого є отримання прибутку, а мати муніципальний банк є сенс тільки у випадку, якщо 100% акцій належить місту, тоді він може виконувати соціальні функції для мешканців, тому ми запропонуємо депутатському корпусу включити пакет акцій банку до програми приватизації», - зазначив Попов.\nРаніше ZN.UA повідомляло, що в поточному році надходження до міського бюджету від приватизації заплановано на суму 1,34 млрд грн.


Житомир.info | Лютневий Житомир у чорно-білих світлинах. Фоторепортаж\n1 серпня 2021, 03:17\nЗима наближається до завершення. Останній місяць холодної пори добіг до свого екватора. Щоправда, погода цьогорічної зими радше нагадує березневу і ще не встигла потішити житомирян засніженими краєвидами. Користувачі соцмереж жартують, що вона, зима, ніби знущається з тих жінок, що купили шубу в кредит.\nЗима 2019-2020 навіть встановлювала рекорди: 22 січня вперше за 75 років спостережень метеостанція в місті Олевськ Житомирської області зафіксувала рідкісне природне явище – зимову грозу. Пора також видалася щедрою на дощі, тому парасолька стала своєрідним атрибутом незвичайно теплих зимових місяців.\nПеріод кінця січня – початку лютого «відзначився» ще й епідемією грипу та ГРВІ, яка відправила школярів на незаплановані канікули. А медичні маски стали «аксесуаром», з якими містян нерідко можна зустріти на вулицях обласного центру.\nЛютневий Житомир у чорно-білій гамі – у фоторепортажі:\nТеги: зима лютий