На межі (Near gone) - Квитки в Києві - Замовлення квитків на концерт, в театр - Доставка - Афіша Києва - Квиток?.. За хвилину!\nНа межі (Near gone)\nСпеціальний гість VI Фестивалю молодої української режисури імені Леся Курбаса\nЗа підтримки Британської Ради в Україні та Департаменту культури Київської міської державної адміністрації\nБританська театральна компанія ”Two Destination Language”\nНА МЕЖІ це неймовірно щира історія про те, як можна врятувати життя.\nДва британські актори Катерина Радева та Алістер Лоуні розповідають дуже непросту історію. Адже протягом години, а саме стільки триває вистава, їм необхідно передати словами щось абсолютно невимовне.\nВистава грається одночасно болгарською та англійською мовою, у супроводі балканської музики. На сцені лише два актори, сотні свіжих квітів і шквал емоцій. Потужна та загадкова історія, яку розповідають у виставі, переверне ваші уявлення про те, що таке бути матір’ю, батьком, дитиною. І після вистави ви зовсім інакше розумітимете цінність кожної миті життя.\nУчасники театральної компанії «Two Destination Language» створили «НА ГРАНІ» спільно з видатним хореографом Шарлоттою Вінсент, засновницею «Vincent Dance Theatre», яка цього разу виступила драматургом і частково режисером вистави.\nВистава створювалася у Колчестерському мистецькому центрі за підтримки Мистецької ради Британії та фундації The Point з Істлі.\nКатерина Радева та Алістер Лоуні спільно зацікавлені в сучасному театрі та перформативних практиках, перетині мистецтва і театру. Формально театральна компанія «Two Destination Language» була заснована влітку 2011 року після того, як митці вже рік працювали разом.\nУ грудні 2011 року вони були обрані для резидентської програми у мистецькому центрі Салісбері, нині ж їхню творчість підтримує фундація The Point в Істлі. Разом Катерина Радева та Алістер Лоуні працюють у різноманітних напрямках сучасного театрального мистецтва, починаючи з проектів, розрахованих тільки для одного глядача за один показ і аж до інтерактивних site-specific перформансів та інсталяцій.\nКомпанія «Two Destination Language» поєднують формат «storytelling» зі створенням поетичних образів, аби вибудувати свою принадну, нелінійну і часом дуже смішну історію (яка іноді розчиняється у шаленому танці, коли слова виявляються безсилими), вміло представляючи персонажів як «протилежності притягуються», дует Катерини та Алістера вельми тактовно демонструє відмінності двох європейських культур, не сповзаючи в кліше. Життєва історія розповідається з великою пристрастю, гумором і делікатністю. Своєю роботою творці «НА ГРАНІ» апелюють і до театру, і до танцю, жанру storytelling, візуальних мистецтв. Ці двоє на сцені, хоча і поза нею ігнорують всі традиційні межі мистецтв, оскільки вони обізнані із багатьма з них.\nСпільнота, ідентичність, пам’ять – на цих темах базується буквально кожна робота театральної компанії «Two Destination Language»: зацікавленість у межах і бутті інакшим, приналежності до спільноти та особистій історії. Для митців спільнота – це результат перформативної роботи і це задоволення ділитися досвідом її дослідження і пізнання. Інтеркультуралізм також важливий для обох митців. Шотландський спадок Алістера та болгарське коріння Катерини спричинили інтерес до того, як культури взаємодіють одна з одною і розвиваються.\nВистава «НА ГРАНІ» отримала нагороди фестивалю «Pulse Fringe Suitcase», а також «Total Theatre Award» Единбурзького фриндж-фестивалю у номінації – «Інновації, Експеримент та Робота з Формою».\nОкрім «НА ГРАНІ» театральна компанія «Two Destination Language» у своєму доробку має наступні вистави – «Burning Black» (2010), «Fallen Fruit- now here, now gone» (2011), «A Journey of a Home» (2011), «WLTM» (2012), фестиваль сучасного танцю та перформансу FLINT (2012 – 2013), інсталяція «Storyville» (2013), виставка «Dusty Feet» (2014), «Manpower» (2015)\nСпершу займався більше драматичним театром, навчався в Королівській академії драматичного мистецтва (RADA) та в лондонському King’s College. Був одним з групи художніх керівників театральної компанії «Workhorse Productions». Спершу цікавився сучасною британською драматургією, займався спільними проектами з митцями з Греції та Португалії. Згодом його почало цікавити саме перформативне мистецтво, а не постановка п’єс. Алістер довгий час експериментував із різноманітними перформативними жанрами, дозволяючи темам визначати форму і зміст кожного твору. Алістер Лоуні також викладає сучасну теорію перформансу та «devising theatre» в Університеті Вінчестера.\nВивчала образотворче мистецтво на батьківщині – в Болгарії, виграла стипендію Британської Ради на вивчення мистецтва та дизайну в «City of Bath College». Пізніше закінчила з відзнакою Вімблдонської школи мистецтві за спеціальністю «сценографія та дизайн костюмів». Катерина почала створювати перформанси починаючи з 2004 року. Також викладає і проводить майстерні з хореографії, технік роботи в перформативному мистецтві, сценографії та дизайні костюмів, друкуванні, малюванні, скульптури для широкої аудиторії – починаючи від учнів початкової школи і до мистецьких колективів.\nВідгуки про виставу «НА ГРАНІ»:\n“це справді одна з найбільш проникливих вистав, які я коли-небудь бачив!” – глядач, Salisbury\n“вона нагадує, що навіть у найважчі часи завжди є місце надії” -глядач, Salisbury\n“пронизлива, гостра і жива” – газета Leamington Spa Courier\n“Ця вистава видається мені справді сильною та життєствердною. Це чудово, як автори поєднують гумор і травматичний досвід, і вдаються до танцю в ті моменти, коли почуття вже просто неможливо виразити словами.” - глядач, Colchester\nШановний клієнт, Ви маєте можливість замовити та купити квитки на «На межі (Near gone)», що відбудеться – в Молодому театрі (Камерна сцена). Ви можете купити Е-квиток, сплативши його карткою VISA / Mastercard або скористатися найбільшою мережею кас в місті Києві чи послугою кур'єра. Завантажуйте та замовляйте квитки через Мобільний додаток – Всі квитки без сервісного збору!


Ігровий автомат Dolphin's Pearl (Дельфін) в CasinoMoney\nОнлайн ігровий автомат Dolphin's Pearl (Перлина Дельфіна)\nЗіграйте в ігровий автомат Dolphin's Pearl в казино на реальні гроші і занурившись в захоплюючий підводний світ. Вас чекають пригоди з рибками, дельфінами і звичайними картковими символами. Кожна картинка готова принести вам відмінний виграш.\nСлот привертає увагу гравців старого гарту. Просте графічне і звукове оформлення, а також інтерфейс в дусі механічних слотів. Максимальне занурення в атмосферу гральних клубів.\n10 ліній для частих перемог\nІгровий автомат пропонує 5 барабанів з 3 рядками на кожному. Щоб ви частіше могли забирати виграші, виробник використовував цілих 10 ліній для формування комбінацій. Збираються картинки завжди справа наліво.\nБонусні символи - більше монет за спін\nПродовжити лінію, зробивши її довше і дорожче, зможе дельфін. Він замінює будь-яку іншу картинку і подвоює одержуваний вами виграш. Сам по собі він представляє найоплачуваніший символ. Зберіть 5 таких картинок в ряд і отримаєте щось на зразок невеликого джекпоту.\nЗробити обертання ще більш вигідними допоможе перлина. Вона приносить трохи монет і запускає 15 безкоштовних ігор. Барабани будуть обертатися самостійно і без додаткових витрат з вашого боку. А кожна зібрана комбінація принесе в 3 рази більше монет, ніж в звичайному режимі.\nІгровий автомат Dolphin's Pearl на реальні гроші пропонує перевірити свою інтуїцію. Подвійте будь-який виграш, погодившись на ризик-гру. Для цього просто вгадайте колір наступної карти. Перевіряти свою інтуїцію можна 5 разів поспіль, подвоюючи попередню суму. Але будь-яка помилка призведе до згорання накопичених монет.


Методики тайм-менеджменту від Gifty\nПланування не працює, але без нього теж нічого не працює. У цій статті розповідаємо про цікаві методики, які пропонує тайм-менеджмент, зі своїми власними прикладами з життя.\nПравильний розподіл часу — не суперсила і не вроджена якість, цьому можна навчитися та потім ефективно застосовувати. І поки не винайшли маховик часу, як у Герміони з «Гаррі Поттера», доводиться користуватися різними інструментами та техніками, щоб щось встигати.\n«Це лише одна чашка кави, це ненадовго»... «Зараз тільки повідомлення перевірю»... «Хтось лайкнув пост, треба швиденько глянути»... Але це ж не ти, правда? :)\nТайм-менеджмент — це те, як ми вирішуємо організовувати і використовувати свій час. Навіщо нам це? Щоб день був довше, завдання виконані швидше і залишався час на відпочинок і релакс.\nІснує безліч способів керування часом. Звичайно, немає технік, які будуть однаково ефективно працювати для всіх. Візуалам підходить одне, людям, яким необхідно наближення дедлайну, щоб закрити задачу — інше. Але добре, що вибір величезний, і кожен може знайти своє.\nДавай подивимося, з чого ж обирати.\nСкладання списку справ точно не новаторська техніка, але це один з найдієвіших засобів зробити планування часу більш продуктивним. Наявність списку задач допомагає тобі усвідомлено ставитися до робочого процесу та своїх цілей.\nСписок фокусує на важливому, всі завдання за його межами другорядні. І якщо мозок починає відволікатися, поглядати у бік соцмереж і пориватися перевірити чергове повідомлення, швидкий погляд на список нагадає про пріоритети.\nВедення переліку справ також приносить задоволення від візуалізації того, що ти хочеш досягти, і покрокового шляху до цього. А ще викреслювати закінчені справи дуже приємно.\nмагнітний планер на холодильник, щоб тримати перед очима першочергові завдання зі списку або те, що ні в якому разі не можна забути;\nпланер It's a plan, щоб тримати в одному місці основний список справ і розподіляти окремі завдання за місяцями, тижнями та днями.\n1. План на наступний робочий день пишу в кінці попереднього — так точно нічого не забудеш з незакінчених задач.\n2. В першу чергу виконую саму трудомістку, неприємну або складну задачу (та сама жаба, яку потрібно з'їсти).\n3. «Ділю слона»: складну задачу розбиваю на багато дрібних. І в план на день вношу тільки дрібні.\n4. Все-все записую. Навіть такі задачі, як відправити контакт або текст на узгодження. Іноді записати задачу довше, ніж її виконати відразу. Але так точно нічого не забудеш.\n5. Всі задачі розділяю на термінові важливі, нетермінові важливі тощо. У список вношу за важливістю та пріоритетністю. В кінці списку повинні опинитися ті, які можна перенести на наступний день/тиждень і від цього ніхто не помре.\n6. Позначаю всі виконані задачі галочкою. Це дуже приємно і мотивує виконувати (і записувати) більше задач, а значить весь робочий день буде під контролем і простіше буде відстежити його продуктивність.\n2. Визначення пріоритетів («Матриця Ейзенхауера»)\nЯкщо складання списку справ — це перший крок до того, щоб удосконалити планування дня, тижня і так далі, то наступним кроком буде визначення пріоритетів для твоїх задач. Він проведе тебе через всі дії в порядку важливості.\nОрганізуй свої задачі в чотири окремих квадранта, відсортувавши їх на важливе і неважливе, термінове і нетермінове. Термінові завдання — це ті, які, на нашу думку, необхідно виконати негайно. Важливі — ті, які сприяють досягненню довгострокових цілей або цінностей. В ідеалі потрібно працювати тільки з задачами з двох верхніх квадрантів — «важливе + термінове» і «важливе + нетермінове». Решту делегувати або викреслювати.\nПерш ніж Дуайт Ейзенхауер став президентом США у 1953 році, він служив в армії США в якості командувача військами союзників під час Другої світової війни. Кожен день він стикався з важкими рішеннями, які змусили його винайти те, що зараз називається матрицею Ейзенхауера, або матрицею Терміново/Важливо.\nПріоритезація — це ефективний захист від спокуси терміновими, але несуттєвими завданнями. Адже часто ми зосереджуємося на невідкладній, але насправді не такій важливій роботі просто тому, що наближається крайній термін.\nмобільні додатки з управління часом, наприклад, такі як Todoist і Evernote;\nдодатки, які обмежують час, який ми проводимо в інших додатках (наприклад, SelfControl).\n3. Техніка Помідора\nПро метод помідора, здається, не сказав тільки ледачий, але його все одно потрібно згадати. Адже, незважаючи на популярність методики, про неї чули далеко не всі. Може бути, що для когось саме ця техніка стане «патичком-допомогачком» і дуже спростить планування часу.\nВибери завдання, яке потрібно виконати.\nВстанови таймер (наприклад, на 25 хвилин).\nЗосередься на поставленому завданні.\nКоли таймер задзвонить, постав галочку на аркуші паперу.\nЗроби невелику перерву на 3-5 хвилин. Вийди на балкон, зроби чашку кави, займися чимось, не пов'язаним з роботою, щоб дати мозку відпочити (але не перевіряй повідомлення і соцмережі!).\nПовтори кроки з другого по п'ятий. Виконавши цей процес чотири рази, можеш зробити більш тривалу перерву на 20-30 хвилин.\nАвтор техніки помідора засновує її на ідеї, що часті паузи стимулюють розумову діяльність і гнучкість розуму. Методика добре підходить творчим людям, а також тим, хто відчуває себе вигорілим.\nтаймер або додаток Pomodoro Timer;\nблокнот зі списком завдань;\nщось приємне для перерв і релаксу, наприклад, прикольна чашка з Гусем для улюбленого напою або чашка, яка буде читати тобі п'єси Леся Подерв'янського (якщо не боїшся міцного слівця);\nСкільки постів про методики планування я написала і намагалася застосувати... Ключові перевірені лайфхаки, якими я можу поділитися:\nВизначай конкретний час на задачу (з запасом) і не відволікайся ні на що. Ось взагалі. Навіть на повідомлення. Коли горять дедлайни, вони (повідомлення) можуть трохи почекати, серйозно.\nСпочатку виконуй ту задачу, яку найменше хочеться.\nСтеж за своїм настроєм. Мало хто про це говорить, але це дійсно важливо. Коли я в хорошому настрої, задачі виконуються швидко і легко. Та й круті ідеї якось самі з'являються в голові.\nІноді я використовую таймінг — протягом дня засікаю, скільки часу у мене йде на окремі задачі. В майбутньому це допомагає більш якісно використовувати свій час.\n4. Закон Паркінсона\nБританський історик Сиріл Норткот Паркінсон прославився фразою «робота розширюється, щоб заповнити час, доступний для її завершення». Іншими словами, скільки часу ти відводиш на задачу, на стільки ж часу вона й розтягнеться. Правильне або неправильне використання цього принципу може сильно вплинути на планування дня.\nЦе не метод управління часом як такий. Це закон, який, якщо його зрозуміти, може бути застосований як один з найбільш ефективних методів, якими багатий тайм-менеджмент. Суть його в тому, що, ти точно можеш працювати більш ефективно за більш короткі проміжки часу.\nДо речі, це відмінно підходить для прокрастинаторів і людей, які добре працюють під тиском.\nОсь кілька порад, як застосовувати:\nСпробуй попрацювати без зарядного пристрою для ноутбука.\nВстанови крайній термін. Дай собі певний час, щоб щось зробити, а потім скороти його вдвічі.\nОбмежуй час для завдань. Дай собі всього 20 хвилин вранці, щоб відповісти на електронні листи.\nпланер або блокнот;\n5. Техніка «З’їж цю жабу»\nЦей метод названий на честь цитати Марка Твена: «З'їжте живу жабу вранці насамперед, і до кінця дня з вами не станеться нічого гіршого». Почни свій день з виконання найбільш обтяжливих завдань і позбудься них.\nЧітко визнач мету. Чого ти хочеш досягти найбільше?\nВстанови крайній термін.\nСклади список того, що потрібно зробити для досягнення своєї мети.\nОрганізуй цей список за пріоритетом. Найважливіші предмети, напевно, найскладніші. Це твої «жаби».\nДій. Якщо у тебе на тарілці кілька жаб, спочатку з'їси найпротивнішу.\nПовторюй цей цикл кожен день, щоб завжди робити щось, що буде підштовхувати тебе до твоєї мети.\nщоденник або блокнот;\n6. Система GTD, або Getting Things Done (доведення справ до завершення)\nЦя система теж про тайм-менеджмент і заснована на кількох кроках. Ось вони:\nКрок 1. Збір\nЗбери все, що вимагає твоєї уваги. Будь-то фізичні речі, електронна інформація або твої думки. Процес збору відбувається постійно, в режимі 24х7х365.\nКрок 2. Обробка\nВизнач, що означає кожен елемент, зібраний на першому кроці. Цей процес включає в себе прийняття рішення, що вимагає дій, а що ні, які наступні дії і який бажаний результат.\nКрок 3. Організація\nПоклади оброблені елементи в групи, списки або категорії, де значення відповідає місцю розташування. Саме тут створюється надійна система для всіх речей в твоєму житті.\nКрок 4. Огляд\nЧасто переглядай те, що вийшло. Проглядай списки так часто, як потрібно, щоб визначити, що потрібно робити далі. Роби щотижневий огляд, щоб очистити, оновити списки і звільнити свій розум.\nКрок 5. Виконання\nПросто роби. Обирай найбільш доречні дії в потрібний час. Методологія GTD виділяє три основні моделі для визначення подальших дій: критерії, що обмежують, горизонти фокуса і потрійний аналіз повсякденної роботи.\nОсновні принципи, на яких побудована методологія GTD:\nНічого не тримати в голові.\nПростіше значить краще.\nДумати про рішення.\nОдна задача в один момент часу.\nБагатозадачність — перешкода.\nСкласти список дій.\nВсі ці принципи допомагають придбати потрібні навички планування та правильно організувати розподіл часу.\nблокнот або паперовий планер;\nнабір наклейок «Все горить» для ведення блокнота.\nМи постійно використовуємо речі, які полегшують нам планування часу. І впевнені, що інструменти планування повинні бути не тільки зручними, але і естетично приємними. Саме такі ти знайдеш в нашому каталозі. Приходь подивитися вживу в нашому шоу-румі в Києві або можеш замовити онлайн, а ми відправимо в будь-яку точку України.\nОСНОВНІ ІНСТРУМЕНТИ БУДЬ-ЯКОГО ПЛАНУВАННЯ —\nМАГНІТНІ ПЛАНЕРИ, ПАПЕРОВІ ПЛАНЕРИ, БЛОКНОТИ, КАЛЕНДАРІ


Запчастини Джилі СЛ Снятин - магазин пропонує купити для ремонту\nЗапчастини на Джили СЛ в м. Снятин\nНаш сайт пропонує ознайомитися з каталогом, в якому ви знайдете запчастини на Джили СЛ для всіх систем і вузлів цього автомобіля в місті Снятин.\nПридбання комплектуючих для обслуговування і ремонту в магазині Zapchasti-Chery.com.ua стане для автолюбителів м. Снятин справжньою знахідкою. Крім того, що ви отримуєте доступ до величезного каталогу, в якому автозапчастини Geely SL представлені від усіх офіційних постачальників України, у кожного клієнта з’являється можливість знайти в нашій особі довгострокового надійного партнера. Ми завжди пропонуємо:\nСьогодні ми раді запропонувати всім своїм клієнтам в м Снятин не тільки звичайний продаж і доставку автозапчастин для Джили СЛ, але і додаткові послуги, що надаються нами абсолютно безкоштовно. У нас ви знайдете спеціальні статті консультаційного характеру і СТО по діагностиці та експлуатації. Все це допоможе поліпшити працездатність вашого автомобіля.


Ціна на нафту Brent досягла максимуму з березня 2021 року | Сьогодні\nІнвестори розраховують, що попит на чорне золото буде рости на тлі відновлення американської економіки\nСвітові ціни на нафту продовжили зростання, що почалося на тлі нових прогнозів ОПЕК. Прискорення йому надали статистичні дані про стан економіки США. Ціна Brent вже перевищила 67 доларів за барель. Цього не відбувалося з середини березня.\nЯк свідчать дані Investing, вартість червневих ф'ючерсів на нафту Brent на лондонській біржі ICE Futures до 13:33 за київським часом склала 69,07 долара за барель. Це на 0,13 долара (0,19%) вище за ціну на закриття попередньої сесії.\nЦіна ф'ючерсів на нафту WTI на травень на електронних торгах Нью-Йоркської товарної біржі (NYMEX) до цього часу становила 63,49 долара за барель, на 0,03 долара (0,05%) вище рівня на закриття попередньої сесії.\nТак, у США кількість нових заявок на допомогу з безробіття впало до мінімуму з початку пандемії, а темпи підвищення роздрібних продажів у березні були максимальними з травня минулого року і суттєво перевершили прогнози. Це дозволило інвесторам на ринку нафти розраховувати на зростання попиту на чорне золото.\nНагадаємо, раніше в ОПЕК+ домовилися про обсяги видобутку нафти в квітні. Рівень скорочення видобутку збережеться для всіх країн альянсу, крім Казахстану і Росії. Це вже призводило до зростання цін на нафту до максимумів з січня 2020 року.\nНезважаючи на подорожчання нафти, ціни на бензин в Україні поки знижуються. А докладніше про те, як нафтові котирування впливають на вартість пального в Україні, дізнавайтеся з відеодуелі експертів:\nнафта подорожчання ціна на нафту Brent WTI ф'ючерси котировки


Завдяки сучасним технологіям і новітнім методикам пластичної хірургії, сьогодні можна без особливих проблем підкоригувати будь-які недоліки зовнішності, причому не тільки особи, але і тіла в цілому.\nОднією з таких досить популярних методик корекції тіла є фетграфтінг або липофилинг, завдяки якому за досить короткий проміжок часу, можна до невпізнання змінити деякі ділянки, приводячи їх в ідеальні форми.\nНіяких штучних імплантів і хімічних засобів, виключно натуральні і природні для організму компоненти.\nЩо ж собою являє процедура фетграфтінга. Вперше цю процедуру почали проводити в США близько 10-ти років тому, а сьогодні ця методика широко використовується і в вітчизняних клініках краси. Його принцип полягає в пересадці власної жирової тканини з тих місць, де їх в надлишку, зазвичай це область живота, туди, де їх не вистачає.\nЗ якими проблемами справляється\nНайчастіше процедуру фетграфтінга використовують для:\nкорекція кривизни ніг;\nзбільшення або зміни форми сідниць;\nзбільшення обсягу та коригування форми грудей;\nусунення зморшок на тілі та обличчі;\nусунення носо-губних або міжбрівних складок на обличчі.\nТакож подібну методику практикують для коригування окремих ділянок тіла після нанесених травм, які призвели до естетичної деформації.\nОсновним і головною перевагою даного методу пластичної коригування тіла є використання не стороннього, а власного жиру. До якого не потрібно звикання, організм її не відривати, не проявляються алергічні реакції і пацієнту після такої процедури не потрібно реабілітація. Також важливий той факт, що так званий пересадочний «матеріал» не потрібно ніде шукати, все є в наявності у пацієнта.\nОдні частини тіла успішно зменшуються, за рахунок першого етапу операції, а інші набувають потрібний обсяг. І все це проводиться шляхом найменшого хірургічного втручання, що практично не викликає стрес і не порушує природний процес життєдіяльності організму пацієнта. Після операції не залишається ніяких рубців, відсутні будь-які хворобливі або неприємні відчуття.\nЯк швидко можна оцінити результати липофилинга і наскільки довго зберігається ефект\nВиходячи з практики проведення подібних операцій, слід зазначити, що у 70-80% пацієнтів, які застосували фетграфтінг, пересаджені жирові клітини успішно прижилися. Період, за який тканини приживаються повністю, становить від півтора до двох місяців, однак перші вже помітні позитивні зміни проявляються через три тижні. Підсумкового ж результату, який буде зберігатися протягом двох років, слід очікувати черга три місяці. Якщо після проведення першої процедури, досягти 100% бажаного результату не вийшло, її можна провести повторно.\nОсобливості проведення пересадки жирової тканини\nГоловною особливістю проведення фетграфтінга, є використання власного біологічного матеріалу (жирових клітин) пацієнта. Що забезпечує високу успішність операції і гарантує її повну безпеку, на відміну від пластичних процедур, для виконання яких використовуються сторонні імпланти.\nЧи не останню роль відіграє і кінцевий результат, в більшості випадків відкориговані частини тіла, виглядають натурально, і зовсім нічим не вказують на те, що тут проводилося, нехай і невелике, але все таки хірургічне втручання. Повністю відсутні шрами і будь-які інші позначки, проведеної процедури.\nНезважаючи на те, що фетграфтінг проводиться досить швидко і не потребує спеціальної госпіталізації пацієнта, дана операція, як і будь-яка інша, вимагає попередньої підготовки.\nПо-перше, необхідний повний медичний огляд, здача загального аналізу крові та сечі, консультація деяких фахівців, щоб повністю виключити можливі ускладнення після процедури.\nПо-друге, лікар зробить кілька фото, і погодить з пацієнтом яким дожжен бути контур корректируемого ділянки. Особливо це стосується тих випадків, коли передбачається проведення мікрофетграфтінг на обличчі.\nПо-третє, перед процедурою слід утриматися від прийому нестероїдних і протизапальних препаратів, будь-яких вітамінів, гомеопатії і аспірину. Також бажано за 2-3 тижні відмовитися від куріння і алкоголю.\nПерший етап операції, це ліпосакція жиру, після чого він очищається від домішок крові і тканинної рідини. При цьому фахівець намагаються зберегти максимально можливу кількість цільних жирових клітин.\nДалі в коректованих місцях робляться невеликі надрізи, їх розмір становить не более3-х міліметрів, і через них, отриманий після фільтрації жир обережно вводиться невеликими дозами (не менше 0.1 мл) шар за шаром в різних напрямках, усуваючи дефектні місця. По завершенню, процедури на місця надрізів накладається спеціальна стерильна пов’язка у вигляді пластиру.\nПодібна процедура триває від 30 до 60 хвилин, в залежності від обсягу коригування дефектних місць і пересаджуваної жиру.\nОперація фетграфтінг може проводитися як під місцевим, так і під загальним наркозом. За станом пацієнта, його показниками життєдіяльності стежитиме фахівець, в той час як пластичний хірург приступить до свої прямих обов’язків. В ході операції, попередній план дій може бути трохи змінений, це пов’язано з фізіологічними особливостями кожного конкретного організму.\nПісляопераційні догляд і відновлення\nПісля операції, якийсь час за пацієнтом буде вестися спостереження, можливе застосування знеболюючих засобів. Відзначається, що найчастіше набряклість і множинні хворобливі гематоми, турбують пацієнтів в місцях, звідки злітала жирова клітковина. Для полегшення стану, також може бути застосовано спеціально компресійну білизну.\nПротягом найближчих трьох місяців, після фетграфтінга не рекомендуються будь-які фізичні навантаження, масажі області коректованих місць, а також похід в сауну, лазню, солярій та інші теплові процедури.\nЯк правило, фетграфтінг вкрай рідко призводить до серйозних ускладнень. Найчастіше вони обмежуються невеликими набряками, гематомами і сірому на місцях хірургічних втручань.\nТакож можуть виникнути проблеми, пов’язані з:\nпобічними реакціями на анестезію;\nалергічних реакцій на допоміжні медикаменти;\nтимчасовим зміною чутливості тканин в місцях проведення процедури;\nРідко зустрічається некроз введених жирових клітин.\nЩоб операція по пересадці жирових тканин пройшла успішна, без будь-яких негативних наслідків, слід звертатися за подібною допомогою виключно в кваліфіковані профільні медустанови, і ні в якому разі не користуватися послугами сумнівних приватних клінік.\nФармакологічний світ величезний. Щорічно випускається сотні тисяч нових ...


Репозитарій Національного Авіаційного Університету: I Міжнародний науково-практичний конгрес «Міське середовище - ХХI ст.» – «Архітектура. Будівництво. Дизайн», 10-14 лютого 2014 р., Національний авіаційний університет, Інститут аеропортів, Україна, м.Київ. Офіційна програма\nМіжнародний науково-практичний конгрес "Міське середовище - ХХІ ст. Архітектура. Будівництво. Дизайн"\nPlease use this identifier to cite or link to this item: http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28943\nTitle: I Міжнародний науково-практичний конгрес «Міське середовище - ХХI ст.» – «Архітектура. Будівництво. Дизайн», 10-14 лютого 2014 р., Національний авіаційний університет, Інститут аеропортів, Україна, м.Київ. Офіційна програма\nKeywords: I Міжнародний науково-практичний конгрес\n«Міське середовище - ХХI ст.» – «Архітектура. Будівництво. Дизайн»\nCitation: I Міжнародний науково-практичний конгрес «Міське середовище - ХХI ст.» – «Архітектура. Будівництво. Дизайн», 10-14 лютого 2014 р., Національний авіаційний університет, Інститут аеропортів, Україна, м.Київ. Офіційна програма\nAbstract: Основна мета Конгресу – обговорення напрямів та проблем розвитку міського середовища, поширення сучасних практик та технологій, узагальнення досвіду України, країн СНД, Балтії, близького та дальнього зарубіжжя. Робота симпозіумів за наступними напрямками: -\tреабілітація та екологізація порушеного міського середовища; -\tінформатизація міського середовища; -\tтранспортна інфраструктура міста; -\tреновація міського середовища; -\tноваторський дизайн сучасного міста; -\tміський інтер’єр; -\tкомп’ютерні технології в архітектурі та будівництві; -\tінноваційні будівельні матеріали та нанотехнології у міському середовищі. Цільова аудиторія: відповідальні співробітники міністерств та відомств, обласних та міських держадміністрацій, представники муніципальних утворень, науково-дослідний та проектних інститутів, громадських організацій, архітектори, містобудівники, дизайнери, художники, урбаністи, викладачі, докторанти, аспіранти та студенти архітектурно-художніх та будівельних навчальних закладів.\nAppears in Collections: Міжнародний науково-практичний конгрес "Міське середовище - ХХІ ст. Архітектура. Будівництво. Дизайн"\n33-2-2014-Maket-ПРОГР-репозит.pdf Офіційна програма 876.17 kB Adobe PDF View/Open


Чим мити терасну дошку, як зберегти довговічність\nГоловна / Корисне / Як доглядати за терасною дошкою\nВідкрита тераса біля будинку це прекрасне місце для відпочинку на свіжому повітрі. Дуже часто в якості підлогового покриття на терасах використовуються дошки з натуральної деревини або деревно-полімерний композит (ДПК). За такою підлогою потрібно правильно доглядати, щоб вона довго служила.\nЯкщо за дощатою підлогою на терасі не доглядати, на ній швидко з’являться плями, цвіль, грибок. Розслаблятися в такій зоні відпочинку вже не захочеться. Деревно-полімерний композит в цілому кращий від натуральної деревини, він добре переносить вуличні умови, але і його потрібно періодично очищати і мити.\nПерше, на чому потрібно акцентувати увагу — підмітати підлогу на терасі потрібно регулярно!\nЗвичайна мітла або віник, які завжди є в господарстві, дозволять швидко позбутися від сміття. Якщо залишати на дошках палуби опале листя, бруд, видиме сміття, під ними можуть з’являтися плями, утворюватися цвіль. Підлога повинна бути чистою не тільки в будинку, але і на вулиці!\nСніг з підлогового покриття тераси потрібно прибирати акуратно, пластиковою лопатою із закругленими кутами, міцною мітлою або пластиковим скребком. Не можна використовувати металеві інструменти, збивати лід ломом та іншими ударними предметами. Якщо підлога була посипана кухонною сіллю, її залишки потрібно буде обов’язково змити після потепління.\nТільки підмітання, звичайно, недостатньо. Терасну дошку потрібно регулярно мити. Зручно використовувати мінімийку високого тиску, щоб прибрати бруд під напором. Або шланг з насадкою або без.\nОднак простою водою часто складно відмити старий бруд і прибрати плями. Тому потрібно застосовувати миючі засоби і щітку, звичайну жорстку або на ручці, щоб не повзати по підлозі на колінах.\nПопулярні такі народні засоби для миття підлоги на терасі:\nДві склянки звичайної білизни на відро води плюс чверть склянки засобу для миття посуду. Білизна добре від’їдає плями і дозволить зробити деревину трохи світлішою.\nСтакан оцту на відро води.\nОцет плюс сода це універсальний засіб, який допомагає очищати найрізноманітніші поверхні в будинку.\nПральний порошок або рідкі засоби для прання. Концентрація не повинна бути занадто великою, потім підлога промивається чистою водою.\nЯкщо на терасній дошці залишилися плями, які народними засобами не змиваються, потрібні спеціальні засоби. Працювати з ними потрібно акуратно і строго по інструкції.\nВибираючи миючі засоби та засоби для виведення плям для ДПК, потрібно уточнювати, чи можна використовувати їх саме на такому покритті.\nНагадаємо, що пофарбовані і розкриті лаком палуби і терасні підлоги потрібно регулярно, приблизно раз в три-чотири роки оновлювати. В даному випадку тільки миття буде недостатньо.\nДата: 03/29/21 2:49\nНазад: Вермикулітові плити: особливості та сфера застосування\nДалі: Відповіді на питання про дерев’яні будинки


Урядовий портал :: Ігнорування наслідків незаконного видобутку бурштину може призвести до екологічної катастрофи, - Світлана Коломієць\nУрядовий портал Головна Новини Уряду Новини Уряду (2015 рік) Ігнорування наслідків незаконного видобутку бурштину може призвести до екологічної катастрофи, - Світлана Коломієць\nІгнорування наслідків незаконного видобутку бурштину може призвести до екологічної катастрофи, - Світлана Коломієць\nНезаконний видобуток бурштину призвів до того, що у Рівненській області за останні роки знищено родючий шар ґрунту на площі понад 150 га землі, пошкоджено більше 400 га лісу, в Житомирській – пошкоджено майже 200 га земель лісогосподарського призначення. Про це заявила заступник Міністра екології та природних ресурсів Світлана Коломієць під час брифінгу у Кабінеті Міністрів України.\nЗа її словами, проблема потребує негайного вирішення, адже екологічні наслідки від незаконного видобутку бурштину варварськими методами, катастрофічні.\n«Ми розраховуємо, що вже у вересні буде ухвалено закон, який встановить легальні правила видобутку бурштину та механізми проведення природоохоронних та відновлювальних робіт. Якщо відповідний закон не буде прийнято найближчим часом, ми будемо пропонувати оголосити територію масового незаконного видобутку бурштину зоною надзвичайної екологічної катастрофи, до моменту ухвалення документу. Але подібну ініціативу ми розглядаємо виключно як надзвичайний захід», - заявила Світлана Коломієць.\nВона зазначила, що така практика вже застосовувалась у 2010 році, коли зоною надзвичайної екологічної ситуації були оголошені місто Калуш і села Кропивник та Сивка-Калуська Калуського району Івано-Франківської області. Тоді через відходи місцевого хімічного підприємства «Оріана» у навколишнє середовище могло потрапити близько 2 мільйонів кубометрів отруйних речовин. Введення режиму зони надзвичайної екологічної ситуації передбачає обов’язкове виділення коштів з державного та місцевих бюджетів, резервного фонду Кабінету Міністрів України або інших джерел, не заборонених законодавством.\n«Головне, що необхідно розуміти – запасів бурштину вистачить ще на кілька років, а люди і далі будуть жити на цих землях. Залишити ситуацію в тому стані, в якому вона є сьогодні – значить в майбутньому приректи місцевих жителів на гуманітарну катастрофу», - зазначила вона.\nЗаступник Міністра наголосила, що Україна посідає друге місце в світі за запасами бурштину, при цьому вирізняється найвищим у світі відсотком бурштину ювелірної якості в покладах. Незважаючи на це, сьогодні видобування бурштину збагачує переважно організовані злочинні організації. Мільйони гривень йдуть повз бюджет.


Конгрес США оголосив Трампу імпічмент - Korrespondent.net\nКорреспондент.net, 13 січня 2021, 23:32\nПалата представників Конгресу США проголосувала за імпічмент чинному главі держави. Тепер відповідну резолюцію повинен підтримати Сенат.\nУ Сполучених Штатах Америки конгресмени Палати представників у середу, 13 січня, проголосували за оголошення імпічменту президентові Дональду Трампу. Трансляцію засідання законодавчого органу вів телеканал C-SPAN.\nЧинного главу держави звинувачують у підбурюванні до заколоту. За його дострокове відсторонення проголосували 232 конгресмени, в тому числі десять республіканців, проти - 197.\nВідзначимо, що тепер відповідну резолюцію повинен підтримати американський Сенат, який не збиратиметься до 19 січня. При цьому 20 січня вже відбудеться інавгурація обраного президента Джозефа Байдена.\nУ разі, якщо Сенат також проголосує за імпічмент (вперше в історії Штатів), Дональд Трамп більше ніколи не зможе висувати свою кандидатуру на виборах.\nНагадаємо, перед початком засідання виступила спікер Палати представників Ненсі Пелосі, яка звинуватила Трампа в тому, що він відправив загарбників у Капітолій із закликом "битися з усіх сил".


На Херсонщині чиновників заманюють високими зарплатами — Новый день\nЗначно більші зарплати, ніж у районному центрі, стають вагомим аргументом для переведення спеціалістів з Генічеська на роботу до Щасливцівської сільради. Роботу в останній нещодавно запропонували навіть першому заступнику голови райдержадміністрації Олексію Сищенку. І, за його словами, пропозиція виявилася дуже привабливою.\n— Сьогодні половина працюючих у цій сільради є жителями Генічеська. Мені ж сільський голова запропонував роботу з зарплатою вдвічі більшою, ніж я отримую на своїй посаді зараз. Тому всерйоз зараз розглядаю цю пропозицію. Адже, крім зарплати, в сільраді обіцяють надати ще й службове житло і виділити земельну ділянку. Це свідчить про те, що Щасливцеве серйозно дбає про залучення до себе досвідчених кадрів, — прокоментував Олексій Сищенко.\n— Далеко не кожен місцевий житель погоджується йти працювати до сільради, бо влітку люди тут мають якийсь приробіток. Також тут все залежить і від наявності досвіду та необхідних знань. А хорошим спеціалістам ми готові платити гідну зарплату, — пояснює щасливцівський сільський голова Віктор Плохушко. — Приміром, у нас є вакансія фахівця з написання проектів. Ми пропонуємо йому зарплату в 10 000 гривень. А якщо його робота матиме хороший результат, то платитимемо ще більше, бо це того варто.


2.1.5.6. ЧИНА - Бібліотека BukLib.net\nГоловна Аграрні Рослинництво: Підручник 2. БІОЛОГІЯ І ТЕХНОЛОГІЯ ВИРОБНИЦТВА ПОЛЬОВИХ КУЛЬТУР 2.1. ЗЕРНОВІ КУЛЬТУРИ 2.1.5. ЗЕРНОВІ БОБОВІ КУЛЬТУРИ 2.1.5.6. ЧИНА\nГосподарське значення. Чину (Latirus sativus L.), подібно до гороху й сочевиці, використовують як кормову й продовольчу культуру. Продовольча цінність її визначається високим вмістом білка в зерні (28 - 30 %), яке добре перетравлюється організмом. За смаком воно майже таке, як горох. Маса 1000 насінин 160 - 220 г.\nУ Середньоазіатських країнах чину сіють разом з іншими бобовими культурами і з борошна зерносуміші готують кашу та інші страви. Її використовують також як овочеву культуру.\nПодрібнене зерно чини в якості концентрованого корму згодовують великій рогатій худобі, свиням. На корм тваринам використовують солому чини, яка за вмістом білка (13 %) значно переважає солому гороху, сочевиці й інших бобових культур.\nЧину висівають на зелений корм, сіно і на випас.\nЧина ціниться і як технічна культура. З білка її насіння виробляють високоякісний клей (казеїн) для склеювання високих сортів фанери. Його використовують також у текстильній промисловості, виробництві пластмас.\nАгротехнічне значення чини полягає в тому, що вона, як і інші бобові, поліпшує фізико-хімічні властивості ґрунту і підвищує його родючість. Вирощують її і як сидеральну культури, що збагачує ґрунт на органічну речовину та азот.\nЧина — досить давня культура. Дрібнонасінна чина походить з країн Південно-Західної Азії, крупнонасінна —із Середземномор'я. Світова площа посівів чини — до 500 тис. га. Невеликі площі засівають нею в Азербайджані, Російській Федерації (Татарстані, Башкортостані, Центрально-Чорноземній зоні та ін.), в Україні (в південних областях). Загальна посівна площа її в СНД — близько 10 тис. га.\nУрожайність зерна чини в посушливих районах становить 25 — 30 ц/га і більше. При вирощуванні чини на зелений корм урожаї в районах достатньої вологості досягають 250 — 350 ц/га, в посушливих районах 120 - 150 ц/га, що значно перевищує урожай інших однорічних бобових культур в таких самих умовах. Урожай сіна чини у середньому становить 35 ц/га.\nМорфобіологічні і екологічні особливості. В культурі найчастіше зустрічається чина посівна (L. sativus L.) (рис. 50). Чина відзначається високою холодостійкістю. Її насіння проростає при температурі 2 - 3 °С. Сходи витримують заморозки до мінус 5 - 8 °С. Висока холодостійкість чини дає змогу висівати її в осінньо-зимовий період у районах Закавказзя й Середньоазіатських країнах. Сума позитивних температур, необхідна до нормального достигання чини, коливається від 1500 °С у посушливі роки до 1900 °С.\nЧина — культура посушливих і напівпосушливих районів. Транспіраційний коефіцієнт її становить 400. Вона особливо легко витримує посуху навесні після появи сходів. Однак під час цвітіння та бутонізації потребує достатнього зволоження ґрунту. Надмірні дощі в період наливання і достигання плодів шкідливі для чини: її вегетативна маса сильно уражується іржею, аскохітозом, формується щупле зерно.\nЧина — рослина довгого дня. Вегетаційний період, залежно від сорту й кліматичних умов, триває 70 — 125 днів.\nРайонованими сортами чини в Україні є: Степова 12, Степова 21, Красноградська 4, Білянка, Кубанська 492 та ін.\nТехнологія вирощування. Чину в сівозмінах слід висівати після озимих та просапних культур. В районах достатнього зволоження та посушливих при зрошенні її можна вирощувати на зелений корм як парозаймаючу культуру. Чина придатна і для післяжнивного вирощування.\nЧина як бобова рослина є добрим попередником для багатьох сільськогосподарських культур.\nОбробіток ґрунту під посіви чини залежить від її попередника, типу ґрунту, погодних умов. Практично його здійснюють так само, як і під інші ранні зернові культури.\nПід основний обробіток ґрунту вносять фосфорні або фосфорно-калійні добрива в дозі 45 - 60 кг/га д. р., на бідних ґрунтах — повні добрива: 45 - 60 кг/га фосфору і калію під зяблеву оранку, 30 кг/га азоту — під передпосівну культивацію.\nСівба. Висівають висококондиційне насіння, яке перед сівбою протруюють фундазолом (2-3 кг/т) і обробляють у затінку ризоторфіном.\nУ напівпосушливих та посушливих районах півдня чину сіють одночасно з ранніми зерновими культурами. У районах достатнього зволоження, особливо в холодну весну, чину доцільно висівати після сівби ранніх зернових, коли ґрунт трохи прогріється.\nСівбу проводять звичайним або вузькорядним способом, у посушливих районах при вирощуванні чини на насіння — широкорядним. Норма висіву залежить від крупності насіння, способу сівби і коливається від 0,8 — 1 млн/га схожих насінин на широкорядних посівах до 1,2 млн/га при звичайній рядковій сівбі (або відповідно\n150 - 200 і 200 - 250 кг/га). Глибина загортання насіння 6-8 см, на легких ґрунтах (і в посушливу весну) можна загортати його на 8 — 10 см.\nДогляд за посівами полягає в коткуванні у разі нестачі вологи в ґрунті, знищенні бур'янів до- і післясходовими боронуваннями, розпушуванням міжрядь на широкорядних посівах і в боротьбі з хворобами та шкідниками із застосуванням пестицидів, рекомендованих для зернобобових культур.\nЗбирають чину роздільним способом при пожовтінні більшості бобів, скошуючи її на низькому зрізі, бо нижні боби в рослин розміщені на висоті 18 — 20 см.\nСкошену чину підсушують у валках протягом 2 — 3 днів і обмолочують самохідним комбайном при зменшених обертах барабана (500 — 600 об./хв), щоб запобігти подрібненню насіння. Після обмолоту його очищують і при потребі підсушують. Зберігають насіння вологістю 14— 15 %.


15.2. Право та види власності на землю. Спільна й сумісна власність на землю. Порядок і умови отримання землі у приватну власність.\nЗемельна ділянка може знаходитись у спільній власності з визначенням частки кожного з учасників спільної власності (спільна часткова власність) або без визначення часток учасників спільної власності (спільна сумісна власність).\nСуб'єктами права спільної власності на землю можуть бути громадяни та юридичні особи. Суб'єктами права спільної власності на земельні ділянки територіальних громад можуть бути районні та обласні ради. Право спільної власності на землю посвідчується державним актом на право власності на землю.\nВолодіння, користування та розпорядження земельною ділянкою, що перебуває у спільній частковій власності, здійснюються за згодою всіх співвласників згідно з договором, а у разі недосягнення згоди — у судовому порядку.\nУчасник спільної часткової власності має право вимагати виділення належної йому частки із складу земельної ділянки як окремо, так і разом з іншими учасниками, які вимагають виділення, а у разі неможливості виділення частки — вимагати відповідної компенсації.\ntyle="text-align: justify;">Учасник спільної часткової власності на земельну ділянку має право на отримання в його володіння, користування частини спільної земельної ділянки, що відповідає розміру належної йому частки.\nУчасник спільної часткової власності відповідно до розміру своєї частки має право на доходи від використання спільної земельної ділянки, відповідає перед третіми особами за зобов'язаннями, пов'язаними із спільною земельною ділянкою, і повинен брати участь у сплаті податків, зборів і платежів, а також у витратах по утриманню і зберіганню спільної земельної ділянки.\nЗемельна ділянка може належати на праві спільної сумісної власності лише громадянам. У спільній сумісній власності перебувають земельні ділянки:\nб)\tчленів фермерського господарства, якщо інше не передбачено угодою між ними;\nв)\tспіввласників жилого будинку.\nПоділ земельної ділянки, яка є у спільній сумісній власності, з виділенням частки співвласника, може бути здійснено за умови попереднього визначення розміру земельних часток, які є рівними, якщо інше не передбачено законом або не встановлено судом.\nЗК України визначає підстави набуття права на землю. Так, громадяни та юридичні особи набувають права власності та права користування земельними ділянками із земель державної або комунальної власності за рішенням органів виконавчої влади або органів місцевого самоврядування та державних органів приватизації щодо земельних ділянок, на яких розташовані об'єкти, які підлягають приватизації, в межах їх повноважень, визначених ЗК України. Набуття права на землю громадянами та юридичними особами здійснюється шляхом передачі земельних ділянок у власність або надання їх у користування.\nа)\tприватизації земельних ділянок, які перебувають у користуванні громадян;


09.09.2021 - Сторінка 2 з 2 - Галицький Кореспондент\nГоловна » Вересень 2021 » 09.09.2021 » Сторінка 2\nПилипець Уляна |09.09.202111:20\nСьогодні, дев’ятого вересня, в Івано-Франківську по вулиці Ленкавського чоловік порушував громадський порядок із третьої години ночі. Про це повідомляє Муніципальна інспекція міста. У дописі йдеться про те, що інспектор відділу охорони йшов на роботу і звернув увагу на п’яні крики. “Виявив неадекватну особу, що чіплялась до людей і поводилась буйно. Наш інспектор затримав чоловіка, викликав Докладніше >>\nПилипець Уляна |09.09.202110:45\n3 663 нові випадки COVID-19 зафіксували в Україні станом на 9 вересня 2021 року. Зокрема, захворіли 342 дитини та 63 медпрацівники. Також за минулу добу: госпіталізували – 981 особу; летальних випадків – 61; одужали – 1 546 осіб; здійснили тестувань за добу – 62 730 (зокрема методом ПЛР – 27 895 методом ІФА – 9 Докладніше >>\nПилипець Уляна |09.09.202109:35\nНа міжбанківському валютному ринку курс долара зріс на 5 копійок – до 26,77 гривні за долар, у купівлі також піднявся на 5 копійок – до 26,75 гривні за долар, пише “Кореспондент.нет”. Національний банк України на четвер, 9 вересня, знизив курс гривні більш ніж на 1 копійку стосовно долара, але зміцнив майже на 8 копійок до Докладніше >>\nПилипець Уляна |09.09.202108:01\nНа Прикарпатті горіли автомобілі, будівля пекарні та суха трава\nЗа минулу добу, 8 вересня, на Івано-Франківщині зафіксували чотири пожежі. Про це інформує Управління з питань цивільного захисту Івано-Франківської ОДА. Список займань, що сталися: 08.09.2021 р. 08.37 м. Івано-Франківськ вул. Івасюка. Пожежа моторного відсіку легкового автомобіля «Skoda», на площі 2 м.кв. 08.09.2021 р. о 11.44 с. Поляниця ур. Щивки. Пожежа одноповерхової дерев’яної будівлі «Пекарні», на Докладніше >>


Няні Конотоп 📚 - знайти репетитора легко! Ціни, відгуки на 【Buki.com.ua】\nНяні для дітей Конотоп – кращі вчителі на сайті Букі. Відгуки клієнтів, ціни, рейтинг викладачів, всі райони міста.\nНяні для дітей дошкілького та шкільного віку. Репетитори — Конотоп. Знайти викладача просто - ваш репетитор на сайті Букі\nНяні для дітей, Конотоп - ціни та відгуки\nНяня для дітей, Історія України, Молодші класиПоказати всі\nЯ закінчила 3 курси за спеціальністю "Початкова освіта. Інформатика". 2,5 курси - денна форма навчання, спеціалізація: Початкова освіта. Англійська мова. На даний момент - 3 курси за спеціальністю "По...\nРепетитор Няня для дітей ПортРепетитор Няня для дітей Сім вітрів


Де-Нол – аналоги вітчизняні та зарубіжні, ціна, інструкція\nНещодавно стало відомо, що патогенна бактерія Хелікобактер пілорі в більшості випадків є збудником виразкової хвороби шлунка і дванадцятипалої кишки. Незважаючи на той фактор, що виразка є хронічним захворюванням, при правильному лікуванні можна досягти тривалої ремісії. Традиційно для знищення бактерій, що викликали проблему, застосовується ліки Де-Нол на основі вісмуту. Однак його ціна не кожному по кишені, і іноді для терапії призначають аналоги препарату Де-Нол.\nІснують ліки з повністю ідентичним складом, а також з однаковою діючою речовиною. Як правило, такі препарати розрізняються тільки виробником, країною виготовлення і ціною.\nДія даного засобу в першу чергу спрямоване на усунення бактерій, які спровокували захворювання травної системи. Бактерії Хелікобактер піддаються лікуванню вісмутом, і за деякий час повністю знищуються.\nКрім боротьби з мікробами, активна речовина Де-Нола володіє захисним властивістю – при прийомі таблетки на поверхні слизової оболонки шлунка утворюється «плівка», яка ефективно захищає орган від шкідливих впливів.\nДіюча речовина ліки – вісмуту Трікалі діцітрат в дозуванні 120 мг.\nТаким чином, дія препарату Де-Нол не тільки направлено на знищення патогенних бактерій, а й сприяє швидкому загоєнню виразок на поверхні органу.\nДе-Нол призначають для терапії виразки шлунка, а також при інфекційних процесах на поверхні органів шлунково-кишкового тракту.\nЗасіб можна застосовувати і для лікування дітей старше 4 років.\nКатегорично заборонено прийом при виношуванні дитини. Якщо у пацієнта ниркова недостатність, використання Де-Нола теж неприпустимо. До списку протипоказань відноситься і індивідуальна непереносимість вісмуту.\nЦіна оригінального Де-Нола становить 620 рублів РФ. Залежно від регіону проживання вартість змінюється.\nНовобісмол – препарат, аналогічний Де-Нолу. Засіб має ту саму діючу речовину в рівній кількості (120 мг.). Це теж противиразковий засіб, що володіє бактерицидною активністю щодо хелікобактерної інфекції.\nДане ліки відноситься до російських, тому ціна медикаменту значно нижче. Його вартість не перевищує 200 рублів.\nНовобісмол при прийомі всередину надає таку ж дію, як і Де-Нол. Умови використання, спосіб застосування і список протипоказань ідентичні. Єдиним розходженням є той фактор, що Де-Нол можна придбати за власним бажанням, тобто в аптеці при продажі не потребують рецепту. Що стосується Новобісмола, його приймають тільки за призначенням лікаря, і в аптеках продають виключно за рецептом. Це обумовлено тим, що в складі препарату містяться додаткові компоненти, які відсутні у Де-Нола.\nЗастосування аналога Де-Нола має тривати не менше 1-2 місяців. Точна схема прийому і терміну лікування обмовляється особисто з лікарем. Дітям можна вживати Новобісмол за умови досягнення чотирирічного віку. У разі виразки або гастриту у дитини, дозування аналога знижується вдвічі.\nНа основі численних відгуків споживачів видно, що цей аналог Де-Нола не менше ефективний і практично не викликає побічних явищ.\nМедикаментозний засіб категорично заборонено вживати зі спиртними напоями. По-перше, це значно погіршить самопочуття хворого, по-друге, алкоголь істотно знижує лікувальний ефект аналога.\nДаний аналог не поступається в ціні Де-Нолу, його вартість коливається в межах 500-600 рублів. Відносно висока ціна пов’язана з закордонним походженням.\nОбидва препарати мають однаковий склад, відповідно, застосовуються для однакових цілей. Список протипоказань і інструкція із застосування теж ідентичні.\nДе-Нол і його аналог відмінно справляються з порушеннями в роботі системи шлунково-кишкового тракту, які викликані патогенної Хелікобактер пілорі. Медикамент призначають для лікування не тільки дорослим, але й дітям. Стандартна схема прийому аналога має на увазі триразовий прийом таблетки на добу. Так як кожен організм індивідуальний, схема використання може бути різною.\nВ процесі лікування вентрісол не виникає побічних ефектів, судячи з численних відгуків.\nСаме з’ясувати, що ж все-таки краще – Де-Нол або його аналог, неможливо. Обидва ліки практично ідентичні, вони мають однаковий ефектом.\nНезважаючи на той факт, що даний аналог – закордонні ліки, його вартість не перевищує 200 рублів. Улькавіс містить той же активна речовина, що і міститься в Де-Ноле.\nЗасіб, як і Де-Нол, можна купувати в аптеках без рецепта лікаря. Рекомендовано пити по одній таблетці три рази на добу. Терапевтичний курс Улькавісом триває близько 2-3 місяців. Термін лікування незначно більше з тієї причини, що в складі аналога міститься трохи менше діючої речовини, ніж в Де-Ноле.\nЯк і інші ліки на основі вісмуту, Улькавіс:\nзахищає органи стравоходу від впливу шлункового соку з підвищеною кислотністю;\nактивно знищує Хелікобактер пілорі;\nсприяє швидкому загоєнню виразок на слизовій поверхні.\nЗа словами споживачів, Улькавіс приносить позитивний ефект від лікування і рідко викликає побічні реакції. Більшість пацієнтів часто відзначають низьку вартість препарату, що є великою перевагою в порівнянні з Де-Нолом.\nДаний препарат є найдешевшим. Його вартість коливається від 90 до 120 рублів. Вікаїр вважається відносним аналогом Де-Нола, тобто його застосовують при таких же захворюваннях.\nВікаїр надає аналогічну дію, але крім вісмуту містить в своєму складі ще 4 додаткових активних компонента. До них відносяться: кореневища лепехи, магній карбонату, кора жостеру і гідрокарбонат натрію.\nЦей аналог Де-Нола застосовують по ідентичною схемою, тобто по одній таблетці тричі на день. Курс лікування 1-2 місяці.\nЛіки не рекомендовано застосовувати:\nв період природного вигодовування;\nДо можливих побічних явищ з боку організму відносять розлад шлунку, нудоту і алергічні реакції у вигляді висипу по тілу. На основі відгуків можна зрозуміти, що побічні явища виникають частіше, ніж при прийомі Де-Нола. В основному у пацієнтів трапляється розлад шлунку.\nДаний лікарський препарат в своєму складі має ту саму діючу речовину, що і в Де-нулі – колоїдний субцитрат вісмуту (вісмуту Трікалі діцітрат). Обидва препарати однаково діють проти бактерії хелікобактер пілорі.\nЦіна кошти Віс-Нол в Росії в районі 400 рублів.\nІ Віс-Нол, і Де-Нол активно використовуються для загоєння виразок на поверхні шлунка. Під впливом засобів на слизовій утворюється захисна плівка, яка активізує зростання здорових клітин в місцях уражень і попереджає їх подальший розвиток. Ліки Віс-Нол знижує ступінь впливу пепсину і пепсиногену, як і Де-Нол.\nФармакокінетика препаратів однакова – діюча речовина не підлягає всмоктуванню в системі травлення, його надлишок виводиться з організму природним шляхом.\nВідповідний курс лікування визначає лікуючий лікар.\nВіс-Нол показаний при:\nхронічної стадії гастриту і гастродуоденіту.\nДані показання схожі з показаннями до застосування для Де-Нола. Однак для останнього ще вказано роздратування кишечника спільно з діареєю.\nЧинний актив – вісмуту Трікалі діцітрат. Цей елемент – основа і для препарату Де-Нол. Ескейп сприяє утворенню противоязвенного покриття на поверхні шлунка. Воно захищає пошкоджені ділянки від подальшого руйнування і допомагає їм відновитися.\nПрепарат є аналогом Де-Нола – активна речовина, показання до застосування, фармакокінетика – все збігається.\nЦіна Ескейп – 250-700 рублів.\nТут, мабуть, єдина відмінність кошти. До основних протипоказань, аналогічним Де-Нолу, додається заборона на вживання ліків Ескейп в комплексі з іншими засобами, що містять вісмут. Також Ескейп не можна застосовувати для лікування дітей молодшої 4-х років.\nНемає єдиної схеми лікування для всіх хворих шлунковими недугами. Лікар-гастроентеролог в кожному окремому випадку вибирає певний курс, який грунтується на індивідуальні особливості пацієнта\nВ анотації до препарату вказано діюча речовина вісмуту субцитрат. Це друга назва активу вісмуту Трікалі діцітрат, яке лежить в основі Де-Нола. Як і найближчий аналог, засіб Гастро-норм надає гастропротекторну дію – підвищує захисну функцію слизової шлунка.\nКрім того, обидва препарати утворюють на поверхні органу бар’єр, під впливом якого виразки починають рубцеваться. Препарат Гастро-норм має виражену протимікробну властивістю, спрямованим на боротьбу з Хелікобактер.\nЛіки діє безпосередньо на мікроорганізми, порушуючи нормальне функціонування. Чинний актив здатний проникати глибоко в оболонку шлунка і знищувати бактерії, що знаходяться там.\nВартість засоби Гастро-норм становить – 440 рублів РФ.\nОсновне показання – хвороби шлунково-кишкового тракту з супутніми виразковими ураженнями оболонки – доповнюється такими:\nгастродуоденіт в хронічній формі і загострений гастрит;\nгастрит і гастродуоденіт, викликані бактерією Хелікобактер;\nвиразкова хвороба шлунка і 12-палої кишки в періоди загострення;\nдиспепсія, що виключає виразку шлунка;\nураження оболонки шлунково-кишкового тракту через прийом нестероїдних протизапальних препаратів.\nДо індивідуальних побічних ефектів препарату Ескейп відносять потемніння мови, анафілактичний шок, головні болі. Однак всі вони нетривалі і носять виражений характер.\nДаний засіб можна віднести до списку відносних аналогів Де-Нола. Незважаючи на різне діюча речовина, Омепразол – противиразковий препарат, який утворює захисну плівку і відновлює слизову. Однак це засіб, на відміну від Де-Нола, не володіє бактерицидними властивостями\nВ інструкції із застосування сказано, що Омепразол п’ють один раз в день. Бажано випити вранці, до першого прийому їжі. Курс лікування при виразковому захворюванні триває близько місяця. Залежно від конкретного діагнозу та індивідуальних особливостей організму може бути призначена інша схема використання.\nЗ мінусів відзначається неможливість застосування препарату для дітей.\nПобічні явища виникають нечасто. Більшість відгуків свідчать про високу ефективність ліків на основі омепразолу.\nЦіна кошти варіюється від 50 до 150 рублів РФ, в залежності від виробника.\nТаблетки на основі омепразолу самі по собі без антибіотиків не здатні боротися з бактерією Хелікобактер пілорі.\nПорушення роботи органів шлунково-кишкового тракту у кожної людини викликані різними причинами, і вибрати один засіб для терапії всіх захворювань неможливо. Крім того, кожен організм індивідуальний і те, що підходить одній людині, можете не принести результату іншому.\nНе слід думати, що якщо Де-Нол має подвійну дію, то він буде ефективніше, ніж, наприклад, препарати – інгібітори протонної помпи в сукупності з антибактеріальним препаратом. У кожного лікаря свій досвід і погляди. Саме тому тільки він підбере вам підходящу схему лікування.\nПам’ятайте, що призначення препарату собі самостійно може не тільки не принести користі, але і приховати справжню причину захворювання. Лікування обов’язково повинен призначати лікар за результатами обстеження і клінічної картини захворювання.\nКрім того, лікарі завжди призначають комплексне лікування: інгібітор протонного насоса, антибіотики (в разі виявлення хелікобактерної інфекції), ферментні та антацидні препарати, пребіотики і т. Д.\nЯкщо при лікуванні тих чи інших ліками виникли побічні явища, необхідно звернутися до лікаря, який замінить препарат аналогічним.\nСамолікування в боротьбі з шлунковими хворобами загрожує серйозними ускладненнями, такими як прорив виразки і кровотечі. Щоб цього уникнути, необхідно при перших ознаках недуги звернутися до лікаря і довіритися йому в лікуванні.\nУ багатьох виникає питання, яке ж все-таки засіб краще – оригінальний Де-Нол або його вітчизняні та зарубіжні замінники. Лікарі стверджують, що конкретної відповіді не існує, адже кожен організм унікальний, і немає одного засобу від всіх хвороб. Залежно від діагнозу, той чи інший медикамент може проявити себе по-різному.\nІ зовсім неважливо, скільки коштує ліки, це не показник його ефективності. Щоб підібрати дієвий противиразковий препарат, потрібно звернутися до лікаря, який після необхідної діагностики з’ясує, який засіб підійде краще.\nТемпература при панкреатиті: коли стан вимагає термінового лікування\nЯпонська дієта 14: на 14 днів, два тижні, раціон і ефективність, варіанти для схуднення, без кави на 5 днів\nХарчове отруєння у дорослого симптоми і лікування: у дитини і дітей, ліки і що робити, отруївся і блювота


Очільник НАЕК особисто нагородив в Іванкові переможців та фіналістів конкурсу творчості «Енергоатом: Енергія, що живить мрії!» | ВП "Атомремонтсервіс" ДП НАЕК "Енергоатом"\nОчільник НАЕК особисто нагородив в Іванкові переможців та фіналістів конкурсу творчості «Енергоатом: Енергія, що живить мрії!»\nНапередодні дня Святого Миколая керівництво НАЕК «Енергоатом» відвідало смт Іванків, щоб особисто привітати та нагородити школярів, які брали участь у міжрегіональному дитячо-юнацькому конкурсі творчості «Енергоатом: Енергія, що живить мрії!». Цього року через пандемію коронавірусу не вдалося зібрати всіх номінантів для урочистого нагородження, тому керівництво НАЕК вирішило завітати хоча б до найближчого місця проведення конкурсу.\nГрамоту «За оригінальну ідею мистецького твору» вручили Катерині Богданович (10 років), за роботу «Енергія Сонця та Води» в номінації «Образотворче мистецтво». Грамоту «За оригінальний підхід у розкритті теми» отрималаАнастасія Мельниченко (12 років), за вишиту стрічками роботу «Хай Україна розцвітає на щастя, мир і на добро!» у номінації «Декоративно-прикладне мистецтво та ЕкоАрт», а грамоту «За оригінальне технічне рішення» у тій же номінації – Богдан Поляков (16 років), за роботу «Для миру створені світи, під крилом енергії надійним» (ліплення з глини).


Скраб з муцином равлика Mizon Snail Silky Peeling Scrub\nОсновні складові: ментол, молочні протеїни, муцин равлика, харчова сода, целюлоза\nПризначення: вирівнювання тону, відновлення, від чорних цяток, детоксикація, звуження пір, зменшення пост-акне, очищення пір, против бактерий, усунення запалень та почервоніння\nОпис Скраб з муцином равлики\nСкраб в пірамідках з муцином равлика Mizon Snail Silky Peeling Scrub ефективно і дбайливо відлущує ороговілі клітини, глибоко очищає пори від забруднень і запобігає появі чорних точок. Прибирає надлишки шкірного себума і допомагає шкірі довше залишатися гладкою і матовою. Запускає процеси регенерації та оновлення клітин, робить шкіру більш гладкою, пружною і еластичною, вирівнює тон шкіри. Завдяки ментолу в складі засіб приємно охолоджує, освіжає і тонізує. Сприяє делікатному відбілюванню, усуває небажану пігментацію і сліди пост-акне, вирівнює тон і рельєф, наповнює здоровим сяйвом. Запобігає передчасномій появі зморшок і покращує текстуру шкіри, тонізує.\nбезпеку і не травматичність роботи скрабу доведено клінічно. Засіб не дратує і не травмує шкіру при використанні;\nУ складі скрабу з муцином равлики Mizon Snail Silky Peeling Scrub:\nмуцин равлики (1,00ppm);


1.Переглядає основні документи Інтел щодо проектної діяльності.\n2.Готує буклет про Метод проектів, розробляє тест для Попереднього опитування, обробляє результати тестування, створює дидактичні матеріали для учнів, матеріали для оцінювання, інструкції, матеріали для фасилітації, Учительську презентацію.\n3.Подає інформацію про початок роботи над проектом.\n1.Демонструє учням Учительську презентацію, яка допоможе учням зрозуміти завдання проекту та буде прикладом презентації (як документ та як форма презентування).\n2.Допомогає учням об'єднатися у групи та вибрати лідера, розподілити обов'язки, затверджує графік роботи над проектом в кожній групі.\n3.Створює електронний журнал проекту у вигляді таблиці та діаграми оцінювання.\n3.Заохочує привітальними листівками на дошці об'яв у школі.\n1.Проводить презентацію проекту для запрошених (школяри, батьки учнів, адміністрація закладу).\n2.Підводить підсумки проекту, рефлексує разом з учнями.\n1.Відповідають на запитання тесту.\n2.Знайомляться з буклетом про Метод проектів.\n2.Об'єднуються у групи та вибирають лідера, розподіляють обов'язки, створюють графік роботи над проектом в кожній групі.\n•\tЖанри графіки\n•\tТехніки графіки\nякі пізніше буде об’єднано в одну Учнівську презентацію.\n4.Створюють групові та індивідуальні презентації .\n4.Готуються до публічної презентації своїх робіт.\n5.Запрошують на презентацію гостей.\n1.Презентують усією групою свою роботу.\n2.Підводять підсумки проекту.


ремонт дороги Архіви – Радіо Перше\nНа Шевченка до кінця року на ремонт закривають ще одну ділянку дороги\nЗ 20 вересня і до кінця року на вул. Шевченка непроїзною буде також ділянка дороги від вул. Єрошенка і до вул. Яцкова. Довжина цього відрізка – 250 м.\nДорогу Мшанець-Стрілки відремонтують восени\nУ жовтні тут планують завершити ремонт. На автомобільній дорозі Мшанець-Стрілки дорожники вже стелять асфальт. Робітникам залишилось встановити дорожні знаки та нанести дорожню розмітку. «Дорогу капітально\nУ Львові на місяць закривають вулицю О. Шумського\nВона буде перекритою до 19 серпня. Тут ремонтуватимуть дорогу. Тому закривають ділянку від вул. Нагірних до вул. Сарненської. У Львівській міській раді запропонували таку схему\nЗавтра перекриють проїзд ще однією вулицею Львова\nДо 1 жовтня буде перекрито рух транспорту на вул. Лісній, на ділянці від вул. Піскової до вул. Лисенка. Тут проводитимуть заміну каналізаційного колектора. Об’їзд дороги\nРемонт українських доріг контролюватимуть європейські компанії\nДороги, які ремонтуватимуть у межах проєкту “Велике будівництво”, оглядатимуть незалежні контролери. В Україні розігрують окремий тендер на технагляд контролю якості ремонту автошляхів. Про це розповів\nСьогодні у Львові перекривають частину вулиці П. Орлика. Схема об’їзду\nТут відновлюють ремонт. Відсьогодні і до 31 грудня обмежать рух транспорту на вул. П. Орлика. Йдеться про ділянку від вул. Віри, Надії, Любові до будинку\nЛьвівщина отримала додаткові гроші на дороги\nЇх додадуть на ті ремонти, які вже розпочали. Кабмін розпорядився ще більше грошей виділити на ремонт доріг Львівської області. Додатково область отримає понад 160 мільйонів\nТри дороги на Стрийщині відремонтують за 4,4 млрд грн\nЛьвівська ОДА, Стрийська міська рада та Служба автомобільних доріг задекларували Меморандум про співпрацю. Три автомобільні дороги біля Стрия відремонтують вже незабаром. Йдеться про Стрий –\nЧерез погану дорогу Малі Грибовичі відрізані від світу\nНа вулицю, яка з’єднує їх із цивілізацією, потрібно 15 мільйонів гривень. Більше про це дізнавались журналісти Першого Західного у програмі “ОЧІ”. Малі Грибовичі – невеличке\nОб’їзна Самбора дочекалася ремонту\nРоботи тут почнуть вже наступного тижня. За кілька днів, у понеділок, у Самборі розпонуть ремонтувати об’їзну дорогу – вулицю Промислову. Підрядник “Шляховик-Т”, який виграв торги,\nУ Львові для проїзду відкрили частину Личаківської\nУ Львові для руху транспорту відкрили відрізок вул. Личаківській на відрізку від «Ензиму» до вул. Букової. Про це Радіо ПЕРШЕ повідомили у пресслужбі Львівської міської ради.\nНа Львівщині завершують ремонт дороги державного значення\nПідрядна організація «Онур» завершує ремонтні роботи на дорозі Н-13 Львів-Самбір-Ужгород. Про це повідомляє Львівська обласна держадміністрація. На дорозі влаштували верхній шар асфальтобетонного покриття, розмітку, тротуари\nДСНС Львівщини ДТП ЛОДА ЛОР Львівводоканал Львівелектротранс Львівобленерго МОЗ ООС Про здоров'я Укрзалізниця Юридичні нюанси благодійність вакцина від коронавірусу вакцинація водопостачання вулиця Степана Бандери громадський транспорт електроенергія загиблий військовий замінування здоров'я знеструмлені вулиці карантин карантинні зони карантинні обмеження коронавірус немає світла нещасний випадок новини ЛОДА освіта перекриття вулиці погода пожежа поліція потяг прогноз погоди ремонт вулиць ремонт дороги ремонт дороги Львів ремонт доріг Львівщина російсько-українська війна туризм чадний газ штормове попередження


Як політичні спекуляції знецінюють убивство мільйонів українців\nГлавная/Аналитика/Як політичні спекуляції знецінюють убивство мільйонів українців\nТерміни “голодомор” і “геноцид” мають чітке визначення в міжнародному праві та національному кримінальному законодавстві України. Директор Українського інституту національної пам’яті Володимир В’ятрович застерігає від ужитку цих слів у невластивому значенні заради посилення емоційного впливу\nОстаннім часом поширеним стало використання політиками, громадськими діячами термінів “геноцид”, “голодомор” у невластивому значенні. Реформи, які вони не схвалюють із політичних чи інших мотивів у заявах, виступах, коментарях та блогах називають “цинічним і спланованим геноцидом українців”, пишуть, що “геноцид розпочався: українців знищать по закону”, порівнюють: “ситуація зараз нагадує мені геноцид, Голодомор в Україні”.\nНеприпустиме таке легковажне ставлення до історичних явищ та юридичних термінів. Слово “геноцид” має чітке визначення в міжнародному праві та національному кримінальному законодавстві України.\nВместо реформ Украина вечно ищет компромисс, несущий стране коррумпированную власть и бедность\nТермін “геноцид” у 1944 році запровадив професор криміналістики Рафаель Лемкін, який писав: “Під геноцидом ми розуміємо знищення нації або етнічної групи”. Правове визначення цього терміну встановлене Конвенцією про запобігання і покарання за злочини геноциду, що була ухвалена Генеральною Асамблеєю ООН у 1948 р. Конвенція визначає геноцид як “будь-яку з наступних дій, скоєних із наміром знищити, повністю або частково, яку-небудь національну, етнічну, расову чи релігійну групу як таку: (А) вбивство членів такої групи; (Б) заподіяння серйозних тілесних ушкоджень чи розумового розладу членам такої групи; (В) навмисне створення для групи таких умов життя, які розраховані на фізичне знищення її в цілому або в частині; (Г) заходи, розраховані на запобігання дітородіння в середовищі такої групи; (Д) насильницька передача дітей з однієї людської групи в іншу”. Це ж визначення затверджене й у Римському статуті Міжнародного кримінального суду. В українському законодавстві статтею 442 Кримінального кодексу України визначено покарання за вчинення злочину геноциду.\nГолодомор, учинений комуністичним тоталітарним режимом у 1932–1933 роках, є геноцидом українського народу. Він забрав життя кількох мільйонів наших співвітчизників, яких зумисно позбавили засобів для існування, прирікаючи на голодну смерть. Цей злочин визнано Законом України “Про Голодомор 1932-1933 років в Україні” геноцидом українського народу. Правову класифікацію Голодомору як злочину геноциду підтвердив Апеляційний суд Києва у своїй Постанові від 13 січня 2010 року, за результатами розгляду кримінальної справи про Голодомор.\nПолітикам і громадським діячіам варто утриматися від безвідповідального вживання у своїй риториці слів “геноцид” і “голодомор” лише заради посилення емоційного впливу на аудиторію. Недоречне використання обох термінів, які означають буквальне вбивство мільйонів людей, призводить до їхнього нівелювання і є наругою над пам’яттю убитих.


Св. Миколай у доброму товаристві\nТа перед тим, як оповісти про акцію в доброму товаристві, додам ще кілька слів, як я дійшла до такої думки і чому хочу нею поділитися з іншими.\nКолись мама оповідала мені про традиції, які існували в робітничих колективах багато років тому. Авжеж, прості українці ніколи не заробляли багато грошей. Було розкішшю купити меблі чи навіть люстру до хати. Саме тому всі охочі в колективі на роботі влаштовували так звану касу взаємодопомоги. Приміром, десять людей щомісяця віддавали зі своєї зарплатні по 10 (тоді ще) рублів комусь одному. Так, аби той хтось міг купити щось важливе і коштовне.\nНаступного місяця так само віддавали іншому. І так протягом року кожен із колективу купив собі щось важливе і нічого не втратив, адже скільки видав, стільки і одержав.\nТак, може хтось із вас слушно зауважить - невже не можна було собі назбирати ті 100 рублів і не морочити голову колегам по роботі? Авжеж, можна було. Та чи тільки у грошах справа? Це - питання дружнього плеча і вміння почути іншого та збагнути його потреби.\nАле то було тоді, коли люди працювали на роботі роками, навіть десятками років. І коли заробітна платня була стабільною (чи стабільно невеликою). Наше сучасне життя так стрімко змінюється, що "каса взаємодопомоги" не встигає бути стабільною.\nЛюди міняють роботу частіше, аніж зачіску. Саме тому більшість людей через такий триб життя часто самі не знають, чого хочуть або швидко забувають про обіцянки. На жаль.\nТа не все так погано. Здружити колектив чи товариство можна і на свято Миколая. Ось як ми робимо щороку у гурті старшокласників. Наприкінці листопада складаємо список усіх охочих і кожен готує іншим подарунки на певну суму. Відтак, всі інші також готують подарунки друзям зі списку. Приготував 9 подарунків, і 9-ро приготували тобі.\nЖоден не залишається без уваги і подарунка. Також можна скласти орієнтовний список, що дарувати на таку суму.\nПовірте, що така акція дуже добре об'єднує колектив, допомагає подумати про інших. А коли думаєш про когось, то скоріше забуваєш про власні проблеми і саме в такий спосіб лікуєш еґоїзм та надмірну заклопотаність життям. Адже так важливо, щоби хтось думав про тебе позитивно! Як співається у пісні Лесі Горової: "Я не хочу ніжних квітів, сміху і забав.\nХочу тільки, щоби вдома хтось мене чекав"...\nОксана Кришталева зі Львова


Електроенергія як товар: що обіцяє закон про ринок електричної енергії » Новини України та Світу. Новини сьогодні - 7dniv.info\nЕлектроенергія як товар: що обіцяє закон про ринок електричної енергії\nАналітика 28-вер-2016, 04:0002162\nВерховна Рада проголосувала за законопроект про ринок електричної енергії в Україні. Це документ, що закладає основи для створення конкурентного ринку електроенергії, а також впроваджує норми Третього енергетичного пакету ЄС.\nГоловна ідея введення енергетичних ринків – це створення умов для вільної конкуренції, вільного доступу ринків постачальників до ринку – як вітчизняних, так і іноземних. Законопроектом передбачається революційна зміна моделі ринку: сутність відносин на ринку електричної енергії принципово міняється з моделі пулу (єдиного покупця), яка наразі існує, на кількарівневу модель ринку.\nПоки що законопроект про ринок електроенергії українські парламентарі прийняли у першому читанні.\nПерш ніж ринок електроенергії в Україні запрацює, потрібно буде зробити ще декілька кроків.\nПерший: створити незалежний регуляторний орган. Точніше, не створити, а зробити його дійсно незалежним. Цей крок регулює вже прийнятий у вересні закон про Національну комісію, що здійснює державне регулювання у сферах енергетики і комунальних послуг. Цей регулятор, будучи незалежним, повинен об’єктивно оцінювати як витрати, так і стан ринку, створити умови рівного і вільного доступу до цього ринку іншим стороннім учасникам. На цього регулятора буде покладатися розробка і затвердження методик формування ціни по категоріях, ціни на допоміжні послуги, на послуги диспетчерського управління, на розподіл електроенергії, визначення сплати за приєднання, – всю методику, яка має на увазі доступ до узагальненого поняття "ринок електроенергії" в тій чи іншій частині.\nДругий крок: має бути створений ще один важливий орган – контролюючий, наглядовий за електроенергетикою.\nСтаття 9 законопроекту про ринок електроенергії говорить, що державний контроль у цій сфері здійснює центральний орган виконавчої влади, який реалізує державну політику у сфері нагляду у цій галузі. І на нього також покладаються перевірки, аудити, забезпечення безперебійного постачання. Цього органу станом на сьогодні немає – його теж потрібно сформувати. Його повноваження, можливості і функції, скоріш за все, визначатимуться Кабінетом міністрів. Навряд, чи буде це окремий закон,\n– пояснив у коментарі сайту "24" аналітик Андрій Вігірінський.\nТретій крок: необхідні інституційні перетворення на рівні наших вертикально інтегрованих компаній. Розподільчі і постачальні компанії повинні бути відділені операційно і бухгалтерськи тощо від процесу створення електроенергії.\nПотрібно розробити підзаконно-нормативну базу, технічний супровід, і взагалі – має бути підготовка ринку. Має бути перехідний період, поки ринок під лаштується,\n– прокоментував сайту "24" прийняття законопроекту енергетичний експерт Валентин Землянський.\nКоли ринок електроенергії запрацює\nУ Європі ринок електроенергії формувався понад 10 років. Звісно, там він більший і суб’єктів більше. У нас закон відводить для формування ринку 2-річний адаптаційний період.\nЯкась частина норм вступить вдію через півроку, якась – через рік, ще якась – через 18. А у повному вигляді ринок електроенергії на добу наперед та внутрішньодобовий у повній мірі повинні запрацювати через 2 роки,\n– пояснив Андрій Вігірінський.\nАлгоритм такий – до повного формування нового складу НКРЕКП передбачено півтора роки. Далі воно повинно буде затверджувати методики і регуляторні документи для ринку електроенергії.\nЗакон і тарифи\nНа момент запуску ринку в повній мірі, цілком вірогідно, тариф для населення буде зростати. Це один з негативних моментів створення ринку електроенергії для споживачів – відзначив Дмитро Марунич.\nАндрій Вігірінський погодився, що держава тут залишає для себе можливість для маневру, використовуючи такі поняття як "суспільна потреба", "кінцевий споживач", "постачальник останньої надії". Це залишає момент для встановлення тарифу для споживача як фізичної особи, однак в той же час встановлюючий тариф для такого споживача – трошки нижчий від ринкової вартості.\nДержава повинна вказати конкретні строки, коли цей тариф буде приведений до ринковості, економічності, обґрунтованості. Тобто цей етап, коли всі розраховують, що електроенергія подорожчає в п’ятий раз і на цьому все закінчиться – виходячи з формули, яка на сьогодні закладена і ніким не скасована в тарифі на електроенергію, в її виробництві, враховуючи інфляцію і девальвацію при повноцінному запуску ринку, тариф для населення зросте,\nОднак ціна повинна бути економічно обґрунтована, містити в собі складову для інвестиційного розвитку, для розвитку мереж, ремонту тощо, відзначив Вігірінський. З запуском цього ринку в повній мірі ціну формуватиме попит і пропозиція на товар. Та ціна, яку зможе заплатити промисловість, і та ціна, яка буде більш-менш прийнятна для виробника. Разом з тим, виробник не зможе диктувати якусь космічну ціну, бо в той момент, коли запрацює ринок електроенергії, наш виробник чи постачальник, в тому числі, буде обмежений тарифом, який є за кордоном. Тому що великі підприємства матимуть можливість укласти договори на імпорт електричної енергії.\nРизики і недопрацювання\nЯк пояснив у коментарі сайту "24" директор Інституту енергетичних досліджень Дмитро Марунич, у цьому законопроекті не вирішено кілька принципових речей. Зокрема – яким чином буде формуватися фонд, за рахунок якого компенсуватимуться відносно високі витрати окремих видів генерації на виробництво електричної енергії. Крім того, існує величезна проблема боргів.\nЯкщо закон буде ухвалено, то як в поточних реаліях, за умови величезних боргів на ринку електричної енергії, а вони перевищують 40 мільярдів гривень, як цей ринок зможе почати працювати? Відповіді на це питання немає у представників галузі. Це надскладне питання і воно законопроектом не вирішується. Але без його вирішення нереально, щоб закон запрацював. Бо має все обнулитися. А хто ж ці борги погашати буде?\n— висловив сумнів Марунич.\nАндрій Вігірінський припустив можливість виникнення спекулятивних моментів навколо теми побутових споживачів – як їм будуть постачати електроенергію, як вони будуть захищені.\nАле в цілому гарантії прописані, каже ескперт – через можливості Кабміну. Уряд не дасть можливості встановлювати побутовим споживачам тариф, аналогічний промисловим до моменту, доки доходи не дозволять оплачувати цей тариф.\nДо 2019 року це точно не станеться. А, зважаючи на ситуацію в нашій економіці, – не буде і у 2019 році такого, щоб ми сплачували за ринковим тарифом,\n– уточнив аналітик.\nУмови для успішної роботи ринку\nГоловне, наголосив Валентин Землянський, – платоспроможність населення. Доки люди не зможуть сплачувати на ринковою ціною, в нормальному сенсі цього слова, без прив’язки до паритетів та ще чогось, коли тарифи будуть відповідати платоспроможності – тоді ринок запрацює. А ринкова ціна означає, що вона має визначатися за рахунок співставлення попиту і виробництва\nЕксперт нагадав, що є прецедент: ми прийняли закон про ринок газу. Але ми як споживачі, окрім тарифів, нічого не відчули.\nТак само буде і з ринком електричної енергії. Доки не буде стабільної економіки, доки ситуація не стабілізується – ніякі найкращі закони ситуацію не змінять,\n– відзначив Землянський.\nОднак експерти солідарні в тому, що закон про ринок електроенергії приймати потрібно, і рухатись у цьому напрямку теж. В Україні зараз енергетика працює на виснаження, не має ресурсу для розвитку. Але паралельно головне завдання уряду – працювати над збільшенням платоспроможного попиту.\nТеги: електроенергія, закон\nВ Раді прийняли закон, що дозволить зменшити тарифи\nВ Україні хочуть суттєво знизити тарифи\nПольщі потрібні 2 млн українців, аби врятувати ринок праці\nВід сьогодні в Україні зросли тарифи на електроенергію\nВ чому полягає "недосконалість" субсидійних схем\nУ Києві боєць елітного підрозділу Управління держохорони три місяці ґвалтував 13-річну дівчинку938


Анкета для класного керівника загальноосвітньої школиАнкетування анонімне, вказувати своє прізвище н - Онлайн Педагогіка\nЯке на вашу думку має значення стан здоров’я у процесі навчання?\nВзагалі немає значення;\nЧи працюєте Ви у напрямку сприяння збереженню здоров’я учнів?\nЯк часто Ви проводите заходи на теми здоров’я з учнями?\nЧи потрібно здійснювати здоров’язберенження в школі?\nНі, не потрібно;\nЧи співпрацюєте Ви з соціальним педагогом школи у напрямку здоров’язбереження?\nНа якому рівні знаходиться матеріальне і методичне забезпечення школи щодо організації впровадження здоров’язберігаючих технологій?\nЧи задовольняє Вас рівень забезпечення для ефективної здоров’язберігаючої діяльності школи?\nНі, не задовольняє;\nЧи є у Вас власні розробки заходів, занять зі здоров’язберігаючим потенціалом?\nЯк ви оцінюєте свою роботу у напрямку здоров’язбереження?


Застосування групових форм навчання у ПТНЗ — Рефераты, сочинения скачать бесплатно\nАктуальність дослідження. Однією з найбільш поширених сьогодні форм навчання є його групова організація. Саме групове навчання може стати не лише важливим резервом підвищення ефективності навчання, а й сприяти активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів, перетворенню їх із об’єктів у суб’єкти навчання, формуванню у них самостійності, здатності до самоосвіти та самовиховання. Однак його широке використання гальмується нерозробленістю достатньо чіткої теорії, що ґрунтувалася б на наукових результатах близьких до педагогіки наук. У психолого-педагогічній літературі поки що немає однозначного загальноприйнятого підходу до терміну «групове навчання». Відмінності простежуються у самому розумінні групової діяльності, у технологіях її організації, у підходах до проблеми комплектування стабільних та динамічних груп тощо. Ця проблема досліджується педагогами, психологами з різних боків. Недоліки групової форми навчання в ПТНЗ: зниження ролі вчителя, відсутність мотивації учення, неекономне витрачання часу. Аналізуючи організацію праці студентів, такі вчені як (Л.П.Аристової, М.О.Данилова, Б.П.Єсипова, І.М.Чередова) прийшли до висновку, що коефіцієнт їх роботи становить 40-60%. Тому педагоги, намагаючись оволодіти новими педагогічними прийомами, знову звернулися до групової форми навчальної діяльності, а вчені почали розробляти рекомендації щодо впровадження активних методів навчання. Найбільший інтерес до групових форм навчальної діяльності спостерігається за останніх два десятиріччя. Значний внесок у розробку загальних принципів організації групової роботи дали дослідження В.К.Дяченко, В.В.Котова, Г.О.Цукерман, О.Г.Ярошенко та ін.\nДокорінна зміна освітньої мети в кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) переорієнтовує процес навчання у вищій школі на особистість студента. Особистісно-орієнтоване навчання передбачає організацію навчального процесу з врахуванням особливостей індивідуального розвитку студента, ставлення до нього як до свідомого відповідального суб’єкта навчально-виховної взаємодії. Навчання як процес цілеспрямованої передачі і засвоєння визначеного досвіду можна здійснювати по-різному. Сутність його визначається відповідною формою навчання. Категорія «форма навчання» належить до основних у дидактиці, однак у тлумаченні її до цього часу немає повної єдності. Так, М.М.Скаткін, І.Я.Лернер, В.К.Дяченко визначають загальні форми навчання (фронтальна, групова, індивідуальна) та конкретні (лекція, семінар, екскурсія). І.Я.Бурлака, В.О.Вихрущ пропонують поряд із загальнородовим поняттям "форма організації навчання« видові — »форма навчальної діяльності учнів". Ю.І.Мальований називає «форми навчальної діяльності учнів» як одну із складових змісту категорії «форми навчання». Систему форм навчальної діяльності на занятті становлять фронтальна, групова та індивідуальна. Вони пронизують увесь навчальний процес. Їм властиві всі компоненти процесу навчання. Ці форми відрізняються одна від одної кількістю студентів (учнів) і способом організації роботи. Питання про групові форми навчальної діяльності в психолого-педагогічній літературі посідає важливе місце, тому що вони відкривають для студентів можливості співпраці, що є суттєвим для підготовки фахівців. Групова форма навчальної діяльності виникла як альтернатива існуючим традиційним формам навчання. В їх основу покладено ідеї Ж.Ж.Руссо, Й.Г.Песталоцці, Дж.Дьюі про вільний розвиток і виховання дитини. Й.Г.Песталоцці стверджував, що вміле поєднання індивідуальної і групової навчальної діяльності допомагає успішному навчанню дітей, а їх активність і самодіяльність підвищують ефективність уроку. Різновидом групового навчання у межах навчальної системи стала белл-ланкастерська система. Ця система дістала назву за прізвищами своїх засновників — пастора — педагога А.Белла і вчителя Дж.Ланкастера. Розвиваючи ідеї Я.Коменського, автори цієї системи запропонували схему взаємного навчання. Заняття проводились у залах для 300 і більше учнів, поділених на групи по 10-15 осіб, закріплених за моніторами (старшими учнями). Монітори щоденно одержували завдання від учителя і працювали з учнями. Підручників не було. Їх заміняли великі таблиці, розвішані на стінах залу. Учитель спостерігав за роботою груп. Учні у таких закладах швидше, ніж у звичайних, оволодівали уміннями і навичками. Але їхніх знань було недостатньо для подальшого навчання. З часом белл-ланкастерська система відмерла, але окремі її рецидиви мали місце в 60-ті роки XXст. На початку XXст. виникла система індивідуалізованого навчання, так званий Дальтон-план. Назва його походить від назви американського міста Долтон штату Массачусетс. Автор цієї методики — педагог Елен Паркхест. Ця форма з’явилася як альтернатива заняттям зубрячки й опитування. Працюючи в умовах такого закладу, учні не мали спільної роботи, їм надавалась свобода вибору змісту занять, чергування предметів, використання власного робочого часу. Увесь програмний матеріал ділився на частини — завдання. Кожна з них конкретизувалася на спеціальній картці у формі короткого письмового завдання з постановкою запитань і визначення джерел, де учні можуть знайти відповіді на поставлені запитання. Кожний учень укладав з учителем контракт про самостійне опрацювання певних завдань у визначений час. Керуючись письмовими завданнями, учні самостійно наодинці або в невеликих групах по 3-5 осіб виконували свою роботу в доступному для кожного темпі. Облік навчальної роботи вівся на картках: картці вчителя, індивідуальній обліковій картці учня і обліковій картці групи. Учні працювали в окремих предметних кабінетах-лабораторіях. Тому Дальтон-план має й іншу назву — лабораторний план. Дальтон-план породжував серед учнів нездорове суперництво, утвердження індивідуалізму, нераціональне використання часу. Окрім того, більшість учнів була неспроможна самостійно опрацювати навчальний матеріал. Тому в чистому вигляді Дальтон-план використовувався недовго, проте його елементи, окремі підходи в поєднанні з іншими формами навчання застосовуються у школах США та деяких інших країн і нині. Щоб уникнути недоліків американського Дальтон-плану і краще пристосувати його до роботи в умовах радянських закладах, у колишньому СРСР виникла ідея бригадно-лабораторної форми навчання, яка мала назву «бригадно-лабораторний метод». Слово «бригадний» підкреслювало колективність у роботі, а «лабораторний» — сумісність у виконанні навчальних завдань. Ця форма організації занять стала популярною в універсальну форму організації навчального процесу. Основною навчальною одиницею студентів, які навчаються, була бригада (підгрупа). Керував бригадою бригадир з числа тих самих студентів. Робота в бригадах ПТНЗ організовувалася за різними варіантами. Наприклад, всі бригади отримували різні завдання, а потім результати роботи порівнювалися. Або всі отримували однакове завдання, а одне завдання було різним для кожної підгрупи. У цьому випадку колективне обговорення відбувалося досить жваво, оскільки кожна підгрупа мала новий для себе матеріал. Потім результати порівнювалися. Незважаючи на те, що нові форми навчання знайшли підтримку в освітян, вони запроваджувалися без належної експериментальної перевірки. Їх застосування швидко виявило значні недоліки: зниження ролі вчителя, відсутність мотивації учення, неекономне витрачання часу. Ці недоліки відзначалися у постанові ЦК ВКП(б), де бригадно-лабораторний метод було засуджено. Ті раціональні зерна, які вони містили, було примусово забуто, впродовж багатьох років ніякі активні форми навчання не використовувалися і не розроблялися. Авторитарна освітня політика спричинила до того, що аж до кінця 50-х років XXст. вчені, практики неспроможні були експериментувати в цьому напрямку аби не нажити собі ідеологічних неприємностей. На Заході не групові форми навчання розвивалися. Значний внесок у розвиток теорії групової навчальної діяльності зробили французькі педагоги К.Гарсіа, С.Френч, Р.Галь, Р.Кузіне, польські вчені-педагоги В.Окунь, Р.Петриківський, Ч.Купсевич та ін. У 30-50-ті роки навчання у навчальних закладах колишнього СРСР здійснювалося на основі класно-урочної системи, яка пропонувала переважно фронтальну організацію занять. І тільки у 60-ті роки в радянській дидактиці з’явився інтерес до групової форми навчання у зв’язку з вивченням проблеми пізнавальної активності, самостійності студентів та учнів. У ці роки з’явилися праці Л.П.Аристової, М.О.Данилова, Б.П.Єсипова, І.М.Чередова та інших. Аналізуючи організацію праці студентів, вони прийшли до висновку, що коефіцієнт їх роботи становить 40-60%. Тому педагоги, намагаючись оволодіти новими педагогічними прийомами, знову звернулися до групової форми навчальної діяльності, а вчені почали розробляти рекомендації щодо впровадження активних методів навчання. Найбільший інтерес до групових форм навчальної діяльності спостерігається за останніх два десятиріччя. Значний внесок у розробку загальних принципів організації групової роботи дали дослідження В.К.Дяченко, В.В.Котова, Г.О.Цукерман, О.Г.Ярошенко та ін.\nСуттєвими компонентами співробітництва є: позитивна взаємозалежність; особистісна взаємодія, що стимулює діяльність; індивідуальна і групова підзвітність; навички міжособистісного спілкування і спілкування в невеликих групах; обробка даних про роботу групи. Розглянемо позитивна взаємозалежність, що є найважливішим елементом при структуруванні групового (кооперативного) навчання. Її можна вважати успішно вибудованою, коли члени групи розуміють, що вони пов’язані один з одним такою мірою, що один не може бути успішним, якщо не будуть успішними усі. Отже, групові цілі і завдання варто розробляти і повідомляти студентам так, щоб вони повірили, що «потонуть», або «випливуть» тільки разом. Коли позитивна взаємозалежність вибудована міцно, для всіх стає зрозумілим, що:\nйого ініціативою і в незначній мірі. В індивідуальній роботі кожен студент працює самостійно, темп його роботи визначається ступенем цілеспрямованості, розвитку інтересів, нахилів. Темп роботи залежить також від навчальних можливостей, підготовленості студентів. Індивідуальній навчальній діяльності не властива безпосередня взаємодія студентам між собою, а контакти з педагогом обмежені та нетривалі. В індивідуальній навчальній роботі діяльність слабких студентів приречена на невдачу, тому в них є прогалини в знаннях, недостатня сформованість умінь і навичок навчальної самостійної роботи. Усі недоліки фронтальної та індивідуальної діяльності вдало компенсує групова. У психолого-педагогічній літературі немає єдиного підходу до визначення групової навчальної діяльності. На думку педагогів, групова навчальна діяльність — це форма організації навчання в малих групах студентів, об'єднаних загальною навчальною метою при опосередкованому керівництві педагога і в співпраці з студентами. Педагог в груповій навчальній діяльності керує роботою кожного студента опосередковано, через завдання, які він пропонує групі та які регулюють діяльність студентів. Стосунки між педагогом та студентами набувають характеру співпраці, тоді коли педагог безпосередньо втручається у роботу груп, тому у разі, якщо у студентів виникають запитання вони звертаються по допомогу до педагога. Це їхня спільна діяльність. Відомо, що студентам буває психологічно складно звертатись за поясненням до педагога і набагато простіше — до ровесників. Як вид навчальної діяльності студентів, групова діяльність багатофункціональна. У груповій навчальній діяльності студенти показують високі результати засвоєння знань, формування вмінь. Пояснюється це тим, що "в цій роботі слабкі студенти виконують за обсягом будь-яких вправ на 20—30% більше, ніж у фронтальній роботі. Групова форма роботи сприяє також організації більш ритмічної діяльності кожного студента". Важливу роль групова діяльність відіграє у досягненні виховної функції навчання. У груповій навчальній діяльності формується колективізм, моральні, гуманні якості особистості. Важливу роль у формуванні цих якостей відіграють особливості організації групової роботи; розподіл функцій і обов'язків між учасниками діяльності, обмін думками, взаємна вимогливість і допомога, взаємоконтроль і взаємооцінка. Групова навчальна діяльність виконує й організаційну функцію. Полягає вона в тому, що студенти вчаться розподіляти обов«язки, вчаться спілкування один з одним, розв»язують конфлікти, що виникають у спільній діяльності. Як свідчить дослідження О. Г. Ярошенко, групову навчальну діяльність студентів можно застосовувати на всіх етапах процесу навчання у ПТНЗ. Проте на етапах первинного сприйняття нового матеріалу належний рівень цієї діяльності досягається лише за умови, що всі студенти групи характеризуються високим та середнім рівнем навчальних можливостей, добре володіють навичками самостійної роботи і виявляють велику працездатність .У протилежному разі більш продуктивною виявляється фронтальна діяльність групи під керівництвом педагога. Для студентів найбільші можливості групової навчальної діяльності виявляються на етапах закріплення, поглиблення, систематизації знань.\nГрупова навчальна діяльність учнів — це спільна і систематична діяльність малих груп учнів, які створюються у межах групи на відносно тривалий час із дотриманням таких умов: . а)психологічної сумісності представників однієї групи, їх бажання спільно працювати над розв'язанням навчальних завдань; б)наявності у складі малих груп не менше 50% учнів, які здатні на належному рівні здійснювати навчальні дії. Головним і визначальним для групової навчальної діяльності учнів є конструктивне співробітництво, завдяки якому вони перетворюються із об'єкта викладацької діяльності вчителя в активних суб'єктів власного учіння. Практика характеризується загалом низьким рівнем використання групової діяльності. Педагоги епізодично вдаються до створення малих навчальних груп учнів, не дотримуючись при цьому визначених груповою динамікою умов формування групових суб'єктів діяльності, а саме: бажання членів однієї групи, співпрацювати разом; наявність у складі групи не менше половини членів, які здатні на належному рівні виконувати конкретну діяльність. Стосовно навчальної діяльності це означає, що не менше половини учнів у складі малої навчальної групи повинні мати середній та високий рівень навчальних можливостей. . Групова навчальна діяльність студентів на занятях має значні переваги в порівнянні з іншими методами, а саме: . 1) допомагає створювати на зайнятях умови для формування позитивної мотивації студентів . 2) дає можливість здійснювати диференціацію навчання . 3) сприяє виробленню вмінь співпрацювати з іншими студентами . 4) забезпечує високу активність усіх студентів . 5) реалізує їх природне прагнення до спілкування, взаємодопомоги і співпраці; 6) підвищує результативність навчання та розвиток студента. Як бачимо, впровадження групової навчальної діяльності потребує деяких додаткових витрат часу, оскільки необхідно здійснити відповідне тематичне планування, розробити структуру проведення занять, скласти варіанти завдань. Практика свідчить, що в тих групах, де застосовується групова навчальна діяльність, студенти показують високі результати в навчанні. Слабкі учні збагачуються новою інформацією, мають змогу вчасно отримати додаткові пояснення з незрозумілих питань. Завдяки контролю з боку сильних студентів вони припускаються менше помилок. Середні студентів в умовах групової роботи оперативно опановують незрозумілі питання, ефективні способи розв'язування задач. Сильні учні, допомагаючи засвоювати навчальний матеріал товаришам у групі, перевіряють і закріплюють свої знання. В продовж усього курсового проекту усі задачи були виконано, а саме проаналізовано сутність, ознаки групової форми навчання, визначина роль групових форм організації в процесу навчання в ПТНЗ, та проаналізована групова форма організації навчання на конкретному прикладі у практичнії частині.\n22. Артюшина М.В. Взаємозв'язок соціально-психологічних та дидактичних умов групової навчальної діяльності студентів: 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти: Автореф. дис. на здобуття наукового ступеня канд. пед. наук. — К.: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2000.\n2. Що таке "резонансна частота«? Чим відрізняються »послідовний« і »паралельний" резонанси?\nСкачать бесплатно реферат на тему Застосування групових форм навчання у ПТНЗ\nТеги: форм, ПТНЗ, навчання, Застосування, групових