Залози - цитологія, гістологія і ембріологія\nВ процесі метаболізму клітини виділяють продукти: екськрети - речовини, що утворюються як продукти розпаду, що підлягають виділенню з клітки, наприклад вугільна, молочна, сечова кислоти і ін .; секрети - речовини, що синтезуються в клітинах.\nЗалізисті епітелії спеціалізовані на освіту і вироблення крапель або гранул різних органічних речовин - секретів, які періодично можуть виділятися за межі клітини - цей процес називається секрецією. Секрети необхідні для процесів, що протікають в організмі, наприклад в залозах шлунково-кишкового тракту утворюються травні ферменти.\nЗагальна характеристика та класифікація. Розрізняють ендокринні та екзокринні залози, або залози внутрішньої і зовнішньої секреції відповідно.\nЕндокринні залози: гіпоталамус, гіпофіз, епіфіз, щитовидна, навколощитовидна, зобної, наднирники. Ці органи виділяють гормони (від лат. Gormein - підстьобувати). Гормони, що виділяються ендокринними залозами, кров і лімфа розносять по всьому організму, таким чином відбувається гуморальна (від лат. Humor - рідина) регуляція діяльності організму.\nСпільно з нервовою системою ендокринна здійснює нейрогуморальну регуляцію діяльності організму.\nЕкзокринні залози: слинні, потові, сальні, молочні, залози шлунка, кишечника, матки та інших органів виділяють секрет по вивідним протоках в порожнину тіла або за межі організму. Секрет цих залоз утворюють епітеліальні клітини секреторних відділів, наприклад в альвеолотрубках молочної залози утворюється молоко. У екзокринних залозах розрізняють дві частини: секреторний відділ і вивідний проток, або шийку.\nСекреторні відділи складаються з секреторних, або залізистих, клітин, що виробляють секрет. У деяких залозах, похідних багатошарового епітелію, крім секреторних клітин зустрічаються епітеліальні клітини, здатні скорочуватися, - міо епітеліальні. Ці клітини скорочуються, здавлюють секреторний відділ і тим самим полегшують виділення секрету.\nБагатоклітинні екзокринні залози класифікують в залежності від форми секреторних відділів: на альвеолярні, трубчасті, альвеолярно-трубчасті. Наприклад, в шкірі потових залоз має трубчасті секреторні відділи, сальна - альвеолярно-трубчасті секреторні відділи (рис. 29).\nУ епітеліальної тканини, що вистилає слизові оболонки органів, є одноклітинні залози бокаловидной форми, які виділяють слиз (рис. 30). До початку секреції ці клітини мають призматичну форму. У міру накопичення секрету апікальний полюс значно розширюється, ядро переміщується до базального полюсу, тому клітина набуває форму келиха. Коли муцин - секрет бокаловидной клітини - виливається назовні, клітина знову набуває призматичну форму.\nМал. 29. Класифікація залоз:\nА - трубчасті; Б - альвеолярні; В - змішані; а - проста трубчаста неветвяшаяся; б- проста трубчаста розгалужені; в - складна трубчаста; г - проста альвеолярна; д - проста розгалужені альвеолярна; е - складна альвеолярна; ж - проста альвеолярно-трубчаста; з - проста розгалужена альвеолярно-трубчаста; і-складна альвеолярно-трубчаста\nВ організмі тварин є залози зі змішаним типом секреції. Наприклад, в екзокринної частини підшлункової залози утворюється панкреатичний сік, який потрапляє в просвіт дванадцятипалої кишки і бере участь в травленні; ендокринна функція залози - утворення гормону інсуліну, знижує рівень цукру в крові. В яєчниках і сім'яниках розвиваються жіночі та чоловічі статеві клітини, а також утворюються гормони.\nКлітини секреторних відділів - гландулоціти - частіше розташовуються одним шаром на базальній мембрані, але можуть розташовуватися і в кілька шарів (сальна залоза). Форма залізистих клітин вельми різноманітна і змінюється в залежності від фази секреції. Клітини складаються з ядра, цитоплазми і оболонки. Ядра зазвичай великі, поверхня порізана невеликими заглибленнями, що надає їм неправильну форму. Як правило, ядерця бувають великих розмірів.\nКомплекс Гольджі, який має безпосереднє відношення до процесів секреції, в залізистих клітинах добре розвинений. Форма і розташування комплексу Гольджі в клітці змінюються в залежності від фази секреції. Мітохондрії, як правило, численні, накопичуються в ділянках найбільшої активності клітин.\nУ клітинах, які виробляють секрети білкової природи (травні ферменти), добре розвинена гранулярна ендоплазматична сітка; гистохимичними методами виявляють велику кількість РНК. У клітинах, які синтезують небілкові секрети, гранулярна ендоплазматична сітка менш розвинена. У клітинах, які б виробляли ліпіди і стероїди, добре виражена агранулярна ендоплазматична сітка.\nУ цитоплазмі залізистих клітин зустрічаються включення: білкові зерна, краплі жиру, гранули глікогену. У цитоплазмі клітин деяких залоз виявляють внутрішньоклітинні секреторні капіляри, що представляють собою тонкі розгалужені трубки, по яких виділяється секрет.\nУ багатьох залозах яскраво виражена полярність клітин, яку обумовлюють синтез і накопичення секрету.\nНа базальних полюсах цитоплазматична мембрана формує велику кількість вузьких складок, що проникають в цитоплазму на значну глибину. Такі складки добре розвинені в клітинах залоз, що виділяють секрет з солями, наприклад в протоках слинних залоз.\nНа апікальних полюсах клітин міститься комплекс Гольджі, а клітинна оболонка утворює мікроворсинки.\nНа бічних поверхнях утворюються десмосоми, які оточують апікальні частини клітин, відокремлюючи міжклітинні щілини від просвіту залози. Клітинні оболонки сусідніх клітин слівают-\nМал. 30. Одноклітинні бокаловидні залози в тонкому кишечнику:\n/ - каймисті ентероііти; 2,3 - келихоподібних клітини ся так, що щілина між ними зникає. Між бічними поверхнями клітин проходять міжклітинні секреторні капіляри. У тих випадках, коли в кайданах є внутрішньо-і міжклітинні секреторні капіляри, обидві системи капілярів пов'язані між собою.\nСкладний процес, в якому розрізняють чотири основні фази: поглинання продуктів для освіти секрету, накопичення секрету, виділення, відновлення структури залізистих клітин, називають секрецією.\nСекреторний цикл - зміни в залізистих клітинах, пов'язані з секрецією. Виділення секрету відбувається періодично, тому видно закономірно повторювані зміни, або фази.\nПерша фаза секреції полягає в тому, що з крові і лімфи в залізисті клітини з боку базального полюса надходять різні неорганічні сполуки, вода і низькомолекулярні органічні речовини: амінокислоти, моносахариди, жирні кислоти та ін.\nДруга фаза секреції - синтез складних органічних сполук, які переміщаються в зону комплексу Гольджі, де поступово накопичуються і оформляються у вигляді гранул секрету.\nТретя фаза секреції - утворився в клітинах секрет виділяється в просвіт секреторного відділу залози.\nФаза відновлення структури залізистих клітин варіює залежно від типу секреції.\nВиділяють такі типи секреції: апокрінних, мерокрін- ний, голокрінний.\nАпокрінних тип секреції (від лат. Apex - верхівка, krino - відокремлюю) підрозділяють на два підтипу: макроапокрінний і мікро- апокрінних. Прикладом залози макроапокрінного типу секреції є великі потові залози, що виділяють в волосяну сумку багатий білками секрет. Сформований секрет накопичується в полюсі клітини, зверненому до просвіту залози. Потім цей полюс починає відокремлюватися від решти клітини і в результаті утворюється перешийок, поступово перетворюється в тонку нитку. Після цього нитку обривається, колишній апікальний полюс клітини, що перетворився в краплю секрету, потрапляє в просвіт залози; утворилася клітина помітно вкорочена. Мікроапокрін- ву секрецію можна виявити за допомогою електронної мікроскопії. Суть процесу полягає в наступному: зосереджений в найтонших виростах цитоплазми секрет утворюється на апикальном полюсі і потім потрапляє в просвіт залози.\nМерокрінний тип секреції (від лат. Meros - частина) - як правило, неодноразово повторюється циклічний процес. Ферменти в формі пухирців комплексу Гольджі накопичуються на апикальном полюсі. Мембрана, що оточує таку гранулу, включається до складу клітинної оболонки, секрет виявляється виділеним з клітки. При цьому типі секреції швидше за все відбувається відновлення, так як порушення структури клітин в попередні дві фази було найменшим.\nПри голокрінном типі секреції (від лат. Golos - цілий) залозиста клітина повністю руйнується і перетворюється в секрет. У клітинах у міру дозрівання секрету ядро руйнується одночасно з жировим переродженням цитоплазми. Прикладом є сальні залози шкіри.\nЗорова сенсорна система - вікова фізіологія і психофізіологія\nЗір - складний фізіологічний процес, що починається з проекції зображення на сітчасту оболонку ока і порушення фоторецепторів, подальшої передачі і перетворення зорової інформації в нейронних шарах зорової системи, що закінчується упізнанням зорового образу. Зорова сенсорна система забезпечена\nЗорова сенсорна система, будова очі - вікова анатомія і фізіологія\nВелика частина наших відомостей про зовнішній світ пов'язана із зором. Цей процес забезпечує зорова сенсорна система - сукупність світлочутливих органів і відділів мозку, з якими пов'язані отримання і аналіз зорової інформації. Периферична частина зорової сенсорної системи - орган зору, очей\nЗначення трансамінування - біохімія частина 2.\nРеакції трансамінування відносяться до амфіболічним процесам, т. Е. Виконують як функцію катаболіче- ську - відщеплення від амінокислоти аміногрупи, так і анаболичну - синтез нової кислоти шляхом амінування а-кетокислот. Механізм синтезу амінокислот в процесі трансамінування був названий А\nЗначення модифікацій, контрольні запитання та завдання - генетика\n«Ми вже відкинули ламарковскую принципи, що не дають дозволу еволюційної проблеми. Це, однак, не означає, що ми повинні заперечувати значення модифікацій і прямого пристосування в процесі еволюції, - писав І. І. Шмальгаузен.- Адаптивна модифікація є першою пробою реакції, за допомогою якої\nЗмішані черепні нерви - анатомія центральної нервової системи\nТрійчастий нерв (V пара) містить аферентні і еферентні соматично-рухові волокна, т. Е. Трійчастий нерв, як і спинномозкові нерви, має чутливий і руховий корінці. Чутливі волокна іннервують шкіру і м'язи, здійснюючи проведення больовий, температурної, тактильної і м'язової чутливості. Рухові\nЗменшення генетичної небезпеку, контрольні запитання та завдання: - генетика\nВсі заходи по виявленню генетично активних чинників спрямовані на зведення до мінімуму контактів людини з мутагенами. Нові хімічні сполуки і інші генетично активні агенти вилучаються з ужитку, або їх застосування строго обмежується. У тих же випадках, коли людина змушена з ними стикатися,\nЗастосування ферментів в медицині - біохімія\nБілкова природа ферментів обмежує їх застосування в медичній практиці. В організмі, зокрема в кров'яному руслі, знаходиться значна кількість протеолітичних ферментів, з великою швидкістю гидролизующих чужорідні білки. Крім того, більшість білків є антигенами і при попаданні в організм моментально\nЗамерзання - сестринська справа в хірургії\nЗамерзання - загальне охолодження організму, наступає йод впливом низької температури навколишнього середовища. У крижаній воді смертельне охолодження розвивається швидше (протягом 30 хвилин), ніж на повітрі (при 0 ° С - за 10-12 годин). Виділяють три ступені замерзання. 1 я ступінь (адінамічна


Який бензин краще - 92-й або 95-й? | auto-blog.com.ua\nАвтомобільний портал auto-blog.com.ua » Корисні поради » Який бензин краще — 92-й або 95-й\nСпори автомобілістів про те, який бензин краще заливати, не вщухають. В Європі переважна більшість заправок пропонують тільки два види палива: бензин і дизель. Цей факт дуже дивує наших співвітчизників. Нам пропонуються 92-й, 95-й, 98-й, інші марки. У світлі постійного подорожчання палива для водія важливо заправити машину «правильним» бензином і при це заощадити. На що орієнтуватися при виборі пального?\n1. Яким бензином краще заправлятися\n2. На якому бензині краще їздити\nЯким бензином краще заправлятися\nХімічний склад палива і його функціональні можливості – головні критерії при вирішенні питання, яким бензином краще заправлятися. У камері двигуна паливо піддається стисненню і згорянню. Детонаційна стійкість – параметр, який характеризує здатність бензину протистояти самозаймання. Її характеризує октанове число (ОЧ). Чим пізніше запалюється паливо, тим ефективніше воно згорає.\nСтупінь стиснення палива в камері внутрішнього згоряння – функціональна характеристика будь-якого двигуна. Для кожної марки авто виробники вказують рекомендовану марку бензину. Якщо зазначений 92-й, це означає, що паливо в силовому агрегаті не може самозапалившись, поки машина до цього не готова.\nПередчасне самозаймання бензину призводить до перегріву двигуна, а це тягне за собою передчасний його знос і збільшує ризик поломок.\nНа якому бензині краще їздити\nВідповідь на це питання начебто очевидний – який бензин краще горить, тому і потрібно віддавати перевагу. Плюс є рекомендації автовиробників, але, на жаль, не все так просто.\nНаприклад, старі авто марки Нива, Калина, Пріора завжди заправлялися 92-м. Конструкційне рішення їх силових агрегатів просте, можна сказати архаїчне. Підстав для підвищення ОЧ немає ніяких. Але ці авто змогли вкластися в екологічні норми тільки на 95-му бензині, а використання 92-го було офіційно заборонено.\nЧитайте також: Вугільний фільтр салону або звичайний?\nІнший приклад. Одна з останніх моделей двигуна Renault з прямим уприскуванням, спеціальним напиленням на стінках циліндрів, турбонаддувом і іншими інноваціями відмінно працює на 92-му. Це наполеглива рекомендація автовиробників.\nЯкщо інформації автовиробників можна довіряти не завжди, то на якому бензині краще їздити? Кожен автомобіліст по-своєму вирішує цю проблему. Кілька думок:\nВрахувати ступінь стиснення двигуна. Наприклад, якщо вона більше 9,5, потрібен 95-й, якщо менше – 92-й.\nІснує тільки одна марка палива – 92-й. У всіх інших використовуються тільки присадки.\nЗаправка найдорожчим паливом – єдине правильне рішення.\nЧитайте також: Що таке кліренс автомобіля\nВсі ці твердження суперечливі. Наприклад, що поганого в тому, якщо залитий бензин з більш високим ОЧ? Це додаткова потужність і більш економну витрату пального. На жаль, в старих марках авто використання бензину з дуже високою детонаційної стійкістю може привести до перегорання циліндрів.\nСучасні моделі автомобілів «вміють» підлаштовуватися під зміну ОЧ. Для цього вони оснащені електронним блоком управління (ЕБУ). Він коригує роботу двигуна відповідно до якості що надходить у двигун бензину.\nІ все ж, важливо пам’ятати, що функціональність ЕБУ має певний діапазон. Не варто експериментувати з різними марками бензину і особливо, «перестрибувати» через щабель. Якщо в паспорті вашого автомобіля рекомендований 92-й, то не варто заправляє його 98-м. Досить 95-го.\nСучасні автомобілі частіше вимагають 95-й. Є моделі з двома допустимими марками палива. Машина під час руху наочно покаже, який бензин краще.


Новини Полтави та області. Останні події Полтавщини. Офіційний портал ГО Останній Бастіон. Сторінка 600.\nОСТАННІ НОВИНИ. Сторінка 600.\n21.05 у місті 0\nЯк правильно називати учасників заворушень на Сході?\nНазивають їх і справді по-різному: сепаратисти, бойовики, терористи, федералісти… Дехто з цієї «публіки» називає себе «народними мерами», «народними губернаторами», а своїх шісток – «самообороною», «народною армією»… Російське ТБ зазвичай вживає ...\nПістолі сбеушників уже валяються і в полтавських парках\nПістолі сбеушників уже валяються і в полтавських паркахВ Управління СБУ в Полтавській області звернувся місцевий мешканець з повідомленням про знахідку зброї, інформує «Магнолія-ТВ». Оперативні співробітники, які виїхали на місце події, ...\nНа Полтавщині працюватимуть пластунські табори\nЩоліта молодіжні організації створюють на теренах Полтавщини пластунські табори. За словами заступника голови – керівника апарату Полтавської ОДА Романа Чабановського, основною метою їх діяльностітакож є патріотичне виховання дітей та молоді, ...\n«Останній Бастіон» знайшов у Полтаві осередок… сепаратизму!\nЦе Сампсонівська церква у Полтаві, яка знаходиться поруч з музеєм Історії Полтавської битви. Церква належить УПЦ Московського патріархату. Але звернуть увагу на фрески, які є тут на фасаді. Тут і ...\n20.05 у місті 0\n«Останній Бастіон» оголошує конкурс «Полтавська Мамай-ЯМА»\nУ Полтаві легше знайти на вулиці самородок, ніж водія чи навіть «пішохідного» жителя, який би був задоволений станом полтавських доріг. Навіть сам міський голова Олександр Мамай якось у пориві відвертості ...\n19.05 у місті 0\nАрхієпископ Полтавський і Кременчуцький УПЦ КП Федір: «Православна віра має ...\nЦими днями архієпископ Полтавський і Кременчуцький УПЦ КП Федір поспілкувався з журналісти «Останнього Бастіона». Нас цікавило його ставлення до подій в Україні, роль церкви щодо ситуації в Донбасі, прагнення Київського ...\n«Слава Україні!» в Єгипті: українсько-російська інформаційна війна на відпочинку ....\nУкраїнці з росіянами зараз сваряться «по всіх фронтах»: на рівні особистих відносин, в соцмережах і навіть ... на відпочинку. Причому навіть за кордонами України чи Росії. Наприклад, в Єгипті, де ...\n19.05 у країні 0\nПодії на Донбасі посварили навіть найближчих людей. Чому?\nПодії в Луганській та Донецькій областях, де діють проросійські терористи, пересварили між собою друзів і родичів. А іноді різне ставлення до екстремістів навіть руйнує шлюби. Про це пише "The Independent".Для ...\nНадзвичайні ситуації контролюватиме Віктор Стеблянко\nНачальником управління з питань надзвичайних ситуацій Полтавської ОДА призначили Віктора Стеблянка. Досі цю посаду тривалий час обіймав Михайло Андрусенко, якому вдавалося утриматися на посту навіть при зміні кількох губернаторів. ...\nТворча молодь перетворила м’яко кажучи занедбаний Кадетський корпус, що є болючою раною для кожного свідомого полтавця, на Парнас – святилище муз. Тут організували соціально-мистецький проект на цілий день «Кадетаріум 2.0», ...\nПолтава оговтується від стихії…\nБуревій, який пронісся учора територією Полтавської області, зачепив і Полтаву. Навіть у центрі міста у неділю було повалено дерево, внаслідок чого на деяких вулицях стихія навіть паралізувала рух. Поламало кілька ...\n17.05 у місті 0\n17 травня Полтава, як і вся країна, відзначила День Європи. Уже з 9-ї ранку в приміщенні Полтавської облради (кабінет № 422) вібувався «круглий стіл» на тему: «Європейський досвід побудови системи ...\nУ Полтаві пройшов мегамарш у вишиванках – уже втретє\nМісце біля Монумента Слави у нашому місті втретє перетворилося в осередок вияву патріотизму полтавців. Учасники дійства, що вже стало некалендарним святом для багатьох, вбрані у вишиванки, на обличчях - намальовані ...\n17.05 у країні 0\nУчасники другого круглого столу нацєдності просять Раду ухвалити Меморандум миру ...\nУчасники другого Загальноукраїнського круглого столу національної єдності просять Верховну Раду Україну розглянути і ухвалити Меморандум миру і злагоди. Про це сказав перший президент України Леонід Кравчук закриваючи засідання другого Загальноукраїнського ...\nЧерез ПР і КПУ Донбас може перетворитися на Югославію 90-х ...\nНаціональний діалог не може служити підставою для припинення Антитерористичної операції на Донбасі. Про це сьогодні заявив лідер Всеукраїнського об'єднання «Свобода» Олег Тягнибок. Він також підкреслив, що не вважає за доцільне ...\nДля 95 осіб лише 10 вакантних місць\nТакі дані щодо ринку праці за підсумками квітня оприлюднено на сайті Державної служби статистики України. Можна припустити, що ситуація з безробіттям у державі куди критичніша, адже в цю статистику Держстат ...\nНе хотілося б псувати настрій і в суботу, але знову ...\nМіський голова Полтави Олександр Мамай, якого деякі активісти уже називають «тимчасово виконуючим обов’язки», продовжує дивувати своєю поведінкою. Вона все більше нагадує поведінку людини, яка або думає, що всі інші ідіоти, ...\nТимошенко побувала на Полтавщині, але чому її мало хто бачив?\nКандидат у Президенти України Юлія Тимошенко побувала учора на Полтавщині. Але більшість полтавців дізналися про це… лише з повідомлень у новинах деяких центральних телеканалів. Йшлося про «Аграрний форум», який відбувався ...\n16.05 у місті 0\nГригорій СУРКІС про матч у Полтаві: «Наша країна отримала шанс ...\nВіце-президент УЄФА, почесний президент ФФУ Григорій Михайлович Суркіс прокоментував фінальний матч Кубка України: - Сьогодні я би насамперед оцінював обстановку на стадіоні. Футбол – це театр, який неможливий без глядачів. Сьогоднішній ...\n16.05 у країні 0\nУ москалів гепнулася ще одна ракета\nРакета-носій «Протон-М», яка стартувала в ніч на п'ятницю з космодрому Байконур, згоріла до бісової мами «в щільних шарах атмосфери». У той же час путінський Роскосмос передбачає, що частина уламків могла ...


Внесок користувача Dov-uk | Стародавні сувої українською | Fandom\nДля Dov-uk Message Wall журнал блокувань завантаження журнали\n09:33, 6 вересня 2015 різн. історія +21 м Користувач:Dov-uk/Пісочниця  поточна Мітки: apiedit, Візуальний редактор\n09:15, 6 вересня 2015 різн. історія -26 766 м Користувач:Dov-uk/Пісочниця  Замінено вміст на «"Сніговий ельф" - закінчений завдяки шабонам наших адмінів, дякую їм за це. Наступна ве...» Мітки: apiedit, Візуальний редактор\n00:34, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Бабетта  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:34, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Фендал  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:34, 6 вересня 2015 різн. історія +53 Сорін Журар  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:33, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Вунферт Неживий  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:33, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Назір  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:32, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Акарі  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:32, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Даніка Чисте Джерело  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:31, 6 вересня 2015 різн. історія +62 Дро'мараш  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:30, 6 вересня 2015 різн. історія +230 Вчителі навичок (Skyrim)  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n00:27, 6 вересня 2015 різн. історія +15 415 Н Вчителі навичок (Skyrim)  Створена сторінка: У грі ''The Elder Scrolls V: Skyrim'' існують персонажі, які за грошову винагороду... Мітка: rte-wysiwyg\n13:53, 5 вересня 2015 різн. історія +155 Н Тема:Dov-uk/@comment-24023732-20150904212633/@comment-24756023-20150905135330  Створена сторінка: Взаємно. Навіть не очікував, що хтось може перевершити рангом\_балами самих адмінів. :) поточна\n12:35, 5 вересня 2015 різн. історія 0 Тема:Dov-uk/@comment-15925167-20150905092310/@comment-24756023-20150905123517  поточна\n12:35, 5 вересня 2015 різн. історія +363 Н Тема:Dov-uk/@comment-15925167-20150905092310/@comment-24756023-20150905123517  Створена сторінка: Я скжау так: багато вільного часу в мене немає, але я не збираюсь покидати вікі, та час ві...\n20:50, 4 вересня 2015 різн. історія +204 м Керування (Skyrim)  Шрифт Мітка: rte-wysiwyg\n20:45, 4 вересня 2015 різн. історія +70 Керування (Skyrim)  Додавання категорій Мітка: categoryselect\n20:44, 4 вересня 2015 різн. історія +3251 Н Керування (Skyrim)  Створена сторінка: '''Керування''' в ''The Elder Scrolls V: Skyrim'' за замовчуванням. Ви можете його переналаштувати в '... Мітка: rte-wysiwyg\n20:07, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 Triangle.png \n20:07, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 Square.png \n20:06, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 Cross.png \n20:06, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 Circle.png \n20:06, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 R2.png \n20:06, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 R1.png \n20:05, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 L2.png \n20:05, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 L1.png \n20:05, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:PS3 select.png \n20:05, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button start.png \n20:04, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button back.png \n20:04, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button y.png \n20:04, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button x.png \n20:04, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button b.png \n20:04, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Button a.png \n20:03, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Stick right.png \n20:03, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Stick left.png \n20:03, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Trigger right.png \n20:03, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Trigger left.png \n20:03, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Bumper right.png \n20:02, 4 вересня 2015 різн. історія 0 Н Файл:Bumper left.png \n18:15, 4 вересня 2015 різн. історія -49 м Користувач:Dov-uk  поточна Мітка: rte-wysiwyg\n17:54, 4 вересня 2015 різн. історія +173 Коментар до блога користувача:АлеКос/З Днем народження, Лікеє!/@comment-24756023-20150904175143  поточна\n17:51, 4 вересня 2015 різн. історія +220 Н Коментар до блога користувача:АлеКос/З Днем народження, Лікеє!/@comment-24756023-20150904175143  Створена сторінка: Що я бачу, у когось День народження! Вітаю! Плодоносних та вдалих робіт, і щоб Ти так само...\n15:33, 28 листопада 2014 різн. історія +55 м Користувач:Dov-uk/Пісочниця \n15:32, 28 листопада 2014 різн. історія -843 м Сніговий ельф  Дрібн. Мітка: Візуальний редактор\n15:07, 28 листопада 2014 різн. історія +94 Сніговий ельф  Додавання категорій\n15:02, 28 листопада 2014 різн. історія +28 776 Н Сніговий ельф  Створена сторінка: ==Загальні відомості== Снігові ельфи (ориг. Snow elf) — одна з ельфійських [[Р...\n17:47, 26 листопада 2014 різн. історія -17 Користувач:Dov-uk/Пісочниця \n17:34, 26 листопада 2014 різн. історія -100 м Користувач:Dov-uk/Пісочниця \n17:25, 26 листопада 2014 різн. історія +573 Користувач:Dov-uk/Пісочниця \n17:06, 25 листопада 2014 різн. історія +96 Н Тема:Dov-uk/@comment-15925167-20141125121158/@comment-24756023-20141125170636  Створена сторінка: Тобто, більше обрізувати фото? Від грудей до обличчя? поточна\nОтримано з https://elderscrolls.fandom.com/uk/wiki/Спеціальна:Внесок/Dov-uk


Конкурс дитячого малюнка "Зоологічна галерея"\nУ квітні 2021 року підведено підсумки обласного етапу Всеукраїнського конкурсу дитячого малюнка «Зоологічна галерея».\nЗа творчий підхід до виконаних робіт рішенням журі конкурсу було відзначено подякою комунального закладу «Станція юних натуралістів» Рівненської обласної ради ученицю 7-В класу Кондицьку Марію.\nБажаємо Марійці не зупинятися на досягнутому і здобувати перемоги у творчих конкурсах різних рівнів!\nУчениця 8-А класу Анастасія Шалак виборола І місце у відборі на ІV етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики від Рівненської області. Дівчина нагороджена грамотою організатора відбору – Національного університету водного господарства та природокористування, а її вчитель Галина Михайлівна Петрук – дипломом.\nПовідомляємо про можливість пройти курс «Підприємництво для школярів», розроблений Міністерством цифрової трансформації України в партнерстві з компанією «Київстар» і студією онлайн-освіти EdEra.\nГімназійний арт простір\nНещодавно у фойє гімназії відбулася виставка творчих робіт учнів «Gymnasium_art_street». Юні таланти представили свої напрацювання у різних напрямках і техніках стендового моделювання, декоративно-ужиткового та образотворчого мистецтва.\n23 березня учні 5-Б класу з класним керівником Петрук Г.М. та завідувачем бібліотекою гімназії Онищук М.М. побували у міській дитячій бібліотеці на творчій зустрічі з дубенським митцем Миколою Тимчаком.\nСьогодні історії знавці, а взавтра – її творці!\nПід таким гаслом пройшов тиждень історії у гімназії, мета якого, розвиток творчих здібностей, формування в учнів естетичного смаку та інтересу до вивчення навчальних предметів.\nНещодавно у гімназії проходила акція «Професій тисячі. Твоя – одна», мета якої – сприяння професійному самовизначенню старшокласників.\nВідбулося підведення підсумків роботи МАН.\nЗнову серед переможців – учні Дубенської гімназії №2, члени відділення "Фізика та астрономія", секції "Аерофізика та космічні дослідження":\nЛеньо Орест, 11 клас, ІІ місце;\nМаляренко Катерина, 10 клас, ІІІ місце.\nВітаємо переможців та їхніх наставників: керівників РМАНУМ та вчителів-предметників Козловську С.І. та Туревич О.О.!\nЯрмарок педагогічної творчості\nЗ метою пропаганди кращих здобутків, інноваційних напрацювань педагогічних працівників і поширення їх творчих досягнень у березні 2021 року на базі РОІППО проведено XVIII обласний конкурс-ярмарок педагогічної творчості.\nВшановуючи пам'ять Кобзаря\nТрадиційно у гімназії щовесни вшановують пам’ять Великого Кобзаря Т.Г.Шевченка.\nУ закладі відбулося засідання педагогічної ради «Захист самоосвітніх проєктів», присвячене атестації вчителів.\nСітка для воїнів ООС\nХто не знає інших мов, не знає і власної\nВідкриття тижня іноземних мов\nМетодичний проєкт: практичні знахідки\nБезперервний професійний розвиток – запорука успіху\nМатеріали МОН про безпеку дітей в інтернеті\nПрофесій безліч – твоя одна


Чоловік на Київщині напоїв дітей алкоголем та зґвалтував одну із жертв – Київ.Info\nЧоловік на Київщині напоїв дітей алкоголем та зґвалтував одну із жертв\n23.08.2021 23.08.2021 by Yulya\nЗлочинець завіз 16-річну дівчину до лісу, аби знущатися з неї.\nУ місті Тараща Київської області чоловік зґвалтував у лісі 16-річну дівчину.\nПостраждала дівчина розповіла правоохоронцям, що двоє чоловіків посадили її в автівку та повезли у невідомому напрямку (ЗМІ повідомляють, що дівчина сама сіла до автівки, оскільки була знайома з водієм). Згодом другий чоловік вийшов дорогою.\nПотім вони заїхали ще за трьома дітьми віком близько десяти років (всі вони були хлопцями), чоловік купив в магазині горілку і вони приїхали на ставок.\nПісля того, як напоїв дітей горілкою, чоловік завіз хлопчиків додому. І вони поїхали далі.\nЗгодом, звернувши до лісу, чоловік зґвалтував 16-річну дівчину в безлюдному місці, – йдеться у повідомленні.\nНачальниця відділу комунікації поліції Київської області Ірина Прянішнікова розповіла виданню, що правоохоронці вже проводять розслідування.\nВідомості про кримінальне правопорушення внесені до Єдиного реєстру досудових розслідувань. Усі учасники встановлені та надають покази з приводу своїх версій та обставин події. Призначено відповідні судові експертизи, а також вживаються заходи, спрямовані на встановлення причин та умов, які сприяли обставинам зазначеної події та її наслідкам, – сказала вона.\nНазадКулеба заявив, що Лукашенко готує помсту Україні\nВпередСША остаточно схвалили застосування вакцини Pfizer для людей старше 16 років


Ніжна Лобода видала грандіозні плани на Новий рік 2020 - ЗНАЙ ЮА\nНіжна Лобода видала грандіозні плани на Новий рік 2020: "Я закінчила!"\nСвітлана Лобода виставила розкішний кадр, розповівши про свої новорічні плани\n31 грудня 2019, 14:38\nСкандальна українська співачка Світлана Лобода, яка зараз живе і працює в Росії, дуже активно веде свій аккаунт в Instagram. Нещодавно знаменитість виставила ніжний кадр з mood video на пісню "Мира мало", режисером якого став Алан Бадоєв. Так, артистка позувала верхи на білосніжному коні, примірявши незвичайне вбрання, суцільно вкрите бірюзовими паєтками і фатином.\n"сьогодні я закінчила всі справи на 2019!!!!! Буду спати як немовля .... щаслива 🙈😍😍😍😍😍\nА ви задоволені собою?" - поділилася емоціями Лобода. Фолловери залишилися в захваті: "Напевно не зручно на поні спати😂?", "Добре відпочити !!!))))))👍😀😘", "Ви навіть спите на коні😂🙈😉", "Ви з кожним роком все краще і краще)Вітаю ❤", "Ти супер".


Партія регіонів не знайшла воїнам УПА місця на цвинтарі - Укрaїнa - TCH.ua\nУкрaїнa 3 червня 2011, 10:37\nНа військовому меморіальному кладовищі, де ховатимуть загиблих за Україну учасників бойових дій, не знайдеться місця воїнам УПА.\nВерховна рада прийняла проект постанови про створення національного військового кладовища. На ньому ховатимуть ветеранів Великої Вітчизняної війни, воїнів-афганців, а також загиблих за Україну учасників інших військових конфліктів. Воїнам УПА, згідно із законопроектом, на цьому кладовищі місця не знайдеться.\nТягнибок запропонував відмінити радянські свята


Раціон для відновлення організму після свят\nСвята позначилися не тільки на балансі банківської карти. Стан здоров'я після тижня застіль і корпоративів також залишає бажати кращого.\nНавіть якщо ви свідомо відмовилися від олів'є, раз провідали тренера в залі і катнули на лижах, вашим органам травлення, серцево-судинної і нервової системи потрібен відпочинок після нестримних новорічних веселощів.\nЯкі продукти допоможуть повернутися в форму після свят?\nКращими джерелами клітковини взимку стануть заморожені овочі, свіжа зелень, гарбуз, яблука і всі види капусти. Можете готувати салати, тушкувати або запікати.\nЗверніть увагу на коренеплоди: селеру, ріпа, пастернак. Непримітні корінці - прекрасна основа для гарячого супу або овочевого гарніру (сприяють кращому перетравленню м'яса).\nВарто згадати про морську капусту. Водрослі багаті йодом, стимулюють метаболізм і допомагають організму позбавитися від токсинів.\nТрадиційна квашена капуста з морквою або журавлиною - кращий зимовий салат! ! І справа не тільки у високому вмісті вітаміну С. Квашена капуста покращує роботу кишечника і нирок.\nПшеничні або житні висівки можуть додаватися до салатів, кисломолочних продуктів (кефіру або йогурту). Це також джерело клітковини і вітамінів групи В, які зміцнять нервову систему.\nАлкоголь, солоні закуски, ковбасні вироби і копченості, насичені соуси для святкових салатів - ось вони, причини набряків і ранкових мішків під очима. Прибираємо?\nВ першу чергу, необхідно налагодити водний режим. До добової норми чистої води додайте відвар шипшини, меліси, льону. Відмовтеся на час від кави і заварюйте білий чай з молодих чайних листочків. І само собою, солоне - під забороною!\n3. Спеції та пряності\nЯскраві індійські спеції - імбир і куркума - працюють, як природні антисептики. Гаряча їжа, присмачена спеціями краще насичує і зігріває організм в зимові дні. Додавайте до своїх домашніх страв часник.\nЩе один харчової акцент - гірчиця, яка розганяє метаболізм і зберігає "прискорений" режим на 5-6 годин. Запікайте м'ясо (курка, індичка, кролик) з діжонськой гірчицею. Додавайте гірчицю в заправки для салатів.\n4. Білкова їжа\nВ першу чергу, яєчні білки, можуть стати основою для "розвантажувального дня", ситним доповненням до салату або відмінним варіантом для вечері.\nЗабудьте про шинку і "нарізки". Обирайте курку, індичку, кролика. Жирні сорти риби налагодять роботу гормональної системи, допоможуть відновитися шкірі і волоссю після вечірнього макіяжу і укладок.\nЯкщо немає бажання їсти м'ясо, включіть в раціон бобові, волоські горіхи, мигдаль або сир жирністю від 1 до 5%.\nЛікар-дієтолог FoodEx не рекомендує голодування і жорсткі моно-дієти. Варто поступово зменшувати розмір порції і включати в раціон менш калорійні страви. Якщо відчуваєте тяжкість і неприємні відчуття, влаштуйте білковий або овочевий розвантажувальний день, але не частіше 1 разу на тиждень.\nХарчуйтеся збалансовано, дотримуйтесь водного режиму, більше рухайтеся ... Одним словом - включайтеся - попереду активний 2018-й!


Хайме Майор Ореха — Вікіпедія\nісп. Jaime Mayor Oreja\n12 липня 1951(1951-07-12) (67 років)\nДепутат Європейського парламенту, Minister of the Interior[d], Q43188669?, Q32979606?, member of the Basque Parliament[d], member of the Basque Parliament[d], member of the Basque Parliament[d], member of the Basque Parliament[d], Q32979634?, член Конгресу депутатів Іспанії[d], член Конгресу депутатів Іспанії[d], член Конгресу депутатів Іспанії[d], член Конгресу депутатів Іспанії[d], член Конгресу депутатів Іспанії[d], Депутат Європейського парламенту і Депутат Європейського парламенту\n• Carlos Mayor Oreja[d]\nХайме Майор Ореха (ісп. Jaime Mayor Oreja; нар. 12 липня 1951(19510712), Сан-Себастьян) — іспанський і баскський політик, колишній міністр і член Генеральних кортесів, з 2004 року є членом Європейського парламенту.\nВивчав сільськогосподарське машинобудування в Політехнічному університеті Валенсії. У 1977 році він став брати участь у політичній діяльності в рамках Союзу демократичного центру. З 1980-х — депутат регіонального парламенту Країни Басків від провінції Гіпускоа.\nУ 1980 році він став міністром туризму регіонального уряду. 30 липня 1982 призначений повноважним представник уряду Іспанії в Країні Басків. 29 грудня того ж року новий соціалістичний уряд звільнив його з займаної посади.\nУ 1984 році невдало балотувався від демократичної коаліції на посаду президента Країни Басків. У 1987 році свою власну регіональну партію під назвою Союз баскського народу, в 1989 році він вступив в Народну партію. У тому ж році отримав мандат депутата в Конгресі депутатів. З цього часу він сидів у парламенті, представляючи різні каденції провінції Біскайя і Алава.\nУ 1996 році обраний заступником генерального секретаря Народної партії. З 1996 по 2001 — міністр внутрішніх справ в уряді Хосе Аснара. У 2001 році знову невдало балотувався на посаду президента Країни Басків.\nУ 2004 році отримав мандат члена Європейського парламенту. Голова делегації Народної партії в рамках ЄНП. На європейських виборах у 2009 році з успіхом переобраний.\n↑ а б http://www.europarl.europa.eu/meps/en/28362\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Хайме_Майор_Ореха&oldid=22649201\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 20:45, 20 травня 2018.


В Україні треба створити Пантеон героїв, де перепоховають прах Бандери - Клімкін\nпонеділок, 24 червня 2019, 19:27\nВ Україні треба створити Пантеон героїв та перепоховати там прах провідника ОУН Степана Бандери.\nТаку думку висловив журналістам міністр закордонних справ Павло Клімкін після засідання уряду, повідомляє кореспондент Укрінформу.\n"Я вважаю, що нам це потрібно і з точки зору поваги до наших героїв, і з точки зору того, що це буде виховувати відчуття та розуміння власної історії. Для цього необхідні відповідні рішення, але я не бачу жодних проблем, щоб влаштувати Пантеон", - сказав Клімкін.\nМіністр також не сумнівається, що останній інцидент на могилі Бандери був підлаштований у зв'язку з процесом отримання українською церквою автокефалії.\n"Це не було чимось випадковим. Безумовно, це було підлаштовано з часу отримання Україною автокефалії. Безумовно, це свідома спроба провокації перед подіями столітньої давності", - додав міністр.\nЧитайте також: Клімкін прокоментував наругу над могилою Бандери у Мюнхені\nЯк повідомляв Укрінформ, 15 жовтня в німецькому Мюнхені прокремлівський пропагандист Грем Філліпс зірвав прапори з могили лідера ОУН Степана Бандери і прикріпив до могильного хреста банер з написом "Тут похований український нацист Степан Бандера". Відповідне відео Філліпс опублікував у YouTube.\nБандера Клімкін Перепоховання\nСБУ змушувала сказати свідка, що Мангер напідпитку зізнався у замовленні Гандзюк - адвокат\nУряд виділив приміщення під архів радянських спецслужб\nДля абітурієнтів запрацювала "гаряча лінія"


Україна зупинилася за крок до нагороди чемпіонату світу з художньої гімнастики – Новини Полтавщини\nГоловна сторінка > Суспільство > Спорт > Україна зупинилася за крок до нагороди чемпіонату світу з художньої гімнастики\nУкраїнська група невдало виступила в багатоборстві, проте вийшла до одного фіналу.\nЯк повідомляє “Суспільне.спорт”, на чемпіонаті світу з художньої гімнастики, що триває в японському Кітакюшю, завершився перший день змагань серед груп. За його підсумками визначилися призерки групового багатоборства й командної першості, а також фіналістки групових вправ у окремих видах.\nУ змаганнях брала участь і українська група в складі Марії Височанської, Дарини Дуди, Діани Баєвої, Аліни Мельник і Діани Довганюк. З Олімпійських ігор, де група посіла сьоме місце, лишилися тільки Дуда й нова капітанка команди Марія Височанська.\nМедалістки командної першості визначалися за результатами що групи, що індивідуальних змагань, у яких брали участь Вікторія Онопрієнко та Христина Погранична. У підсумку українки лишилися з “дерев’яними” медалями, фінішувавши четвертими.


К НН И\nЗавідувач кафедри: Квасницький Вячеслав Федорович, доктор технічних наук, професор, Лауреат премії Ради Міністрів СРСР, Лауреат Державної премії України в галузі науки і техніки, обраний Дійсним членом Королівського інституту кораблебудування (RINA) та Інституту морської техніки, науки і технологій (IMar EST) Великобританії, академіком декількох громадських академій України.\nЗапрошуючи до навчання на кафедрі зварювального виробництва, хочу відзначити, що зварювання і споріднені процеси використовуються в різних галузях від важкого машинобудування до електроніки і навіть медицині при роботі з металами, композиційними матеріалами, керамікою, пластичними масами, біологічними тканинами тощо, але, зазвичай, пересічний громадянин при слові «зварювання» уявляє яскраву електричну дугу і людину в захисній масці з електродом в руці. Саме таку картину побачив видатний інженер і вчений, надалі академік Євген Оскарович Патон на одній із залізничних станцій і зумів передбачити величезні перспективи розвитку технології електричного зварювання металів.\nЄвген Оскарович у 1934р. створив Інститут електрозварювання (з 1945 р. Інститут електрозварювання імені Євгена Оскаровича Патона Національної академії наук України) і уже до 1940 р. в Інституті було завершено розробку і почато впровадження на заводах високопродуктивного автоматичного зварювання під флюсом, який закриває електричну дугу та захищає її і розплавлений метал від повітря. Завдяки цьому співробітниками інституту було створено потокове виробництво танків Т-34 і механізоване зварювання іншої військової техніки.\nНа даний час розроблено десятки нових способів зварювання, в яких використовуються як тепло електричної дуги, так і нагрівання струмами високої частоти, пропусканням електричного струму через контакт з’єднуваних деталей, електронним, світловим, лазерним променями, плазмовим потоком, перетворенням механічної енергії в теплову тощо.\nВажливим завданням розробки будь-якого способу зварювання є його механізація, автоматизація та роботизація. Передують впровадженню способів зварювання у виробництво глибокі фізико-металургійні та фізико-хімічні дослідження процесів формування з’єднань, їх структури і властивостей, а також розробка способів діагностики якості з’єднань. Зазначені джерела енергії використовуються також для споріднених технологій (наплавлення, паяння, напилення, зміцнення та інші).\nСучасне матеріалознавство швидко розвивається. Створено нові композиційні матеріали, які отримують методами порошкової металургії, інтерметалідні, монокристалічні метали і сплави та інші матеріали з унікальними властивостями, які не зварюються плавленням, але їх широке впровадження можливе лише при наявності надійних способів з’єднання. Тому ми запрошуємо абітурієнтів, що прагнуть до цікавої роботи, для навчання на кафедрі зварювального виробництва. Лише за нашою спеціалізацією уже багато років працює Міжнародний інститут зварювання, який проводить в різних країнах регулярні міжнародні конференції, присвячені новим досягненням.\nНе бійтеся зварювання. Воно має цікаві напрямки роботи як для чоловічої, так і для жіночої статті.\nМи готуємо фахівців зі спеціальності 131 «Прикладна механіка»:\n• Бакалавр, спеціалізація – «Інжиніринг зварювання та споріднених процесів», кваліфікація – бакалавр зварювання, термін навчання 4 – роки;\n• Магістр зі зварювання, термін навчання – 1,5 роки;\n• Бакалавр та магістр зварювання мають можливість поглибленого вивчення іноземної мови, підвищення рівня кваліфікації відповідно до Європейських і Міжнародних норм з видачею дипломів єдиного міжнародного зразку:\n– «Європейський інженер зі зварювання»,\n– «Міжнародний інженер зі зварювання»,\nщо визнаються у всьому світі і дозволяють працювати в будь-який країні, або продовжити навчання в аспірантурі за спеціальністю 132– Металознавство з підготовкою докторів філософії\nЗа цією спеціалізацією студенти навчаються на кафедрі зварювального виробництва, яку було організовано в 1959 р. Це був період інтенсивного промислового розвитку Миколаївського регіону: 3 суднобудівних заводи, Південний турбінний завод, декілька філій центральних інститутів і конструкторських бюро суднобудування і Спеціальне конструкторське бюро суднового газотурбобудування. Широке застосування зварювання вимагало підвищення продуктивності і рівня механізації та автоматизації зварювальних робіт, дослідження нових технологій зварювання, методів контролю якості зварних з’єднань та інших розробок, що потребувало підготовки фахівців. До речі, уже у перші роки роботи за участю кафедри зварювального виробництва вперше в суднобудуванні було впроваджено ультразвуковий метод контролю якості зварювання, створено перші вакуумні установки і технології дифузійного зварювання і паяння для газотурбобудування. Не випадково серед випускників кафедри 5 Лауреатів Державних премій в галузі науки і техніки, 2 Лауреати премій Академії наук і президента України для молодих учених, понад 50 докторів і кандидатів технічних наук.\nНаші студенти мають можливість отримати високий рівень підготовки з матеріалознавства, механіки, електроніки, комп’ютеризованої техніки, англійської мови та інших дисциплін, необхідних для фахівця зі зварювання та споріднених технологій. Студенти мають можливість отримати дипломи «Європейський інженер зварювання» та «Міжнародний інженер зварювання», а також пройти навчання або підвищення кваліфікації в університетах Китаю та Європи.\nВраховуючи широке використання зварювання, перспективним є організація власного бізнесу з виробництва обладнання, зварювальних матеріалів тощо. Деякі з таких фірм успішно працюють в України, в тому числі в Миколаєві, Дніпрі, Запоріжжі.\nПрофесія фахівця зі зварювання та споріднених процесів одна з найбільш перспективних та затребуваних як в Україні, так і в усьому світі. Фахівці зі зварювального виробництва працюють в усіх сферах професійної діяльності людини, наприклад, машино- та кораблебудуванні, промисловості, будівництві, медицині, сфері нафто- та газовидобування, транспорту тощо. Наші випускники – спеціалісти широкого профілю, які успішно реалізовують свої знання та навички в різноманітних державних і комерційних організаціях України та за кордоном.\n• Інженер механік;\n• Інженер технолог;\n• Технічний експерт;\n• Головний зварник підприємства;\n• Фахівець з діагностики якості зварних з’єднань;\n• Менеджер з організації або проекту виробництва продукції;\n• Викладач у закладах спеціальної середньої освіти;\n• Викладач у вищих навчальних закладах;


Яценюк: Доходи держбюджету протягом 2015 року вдалося перевиконати більш ніж на 30% - 112 Україна\nЯценюк: Доходи держбюджету протягом 2015 року вдалося перевиконати більш ніж на 30%\nТе ж саме відбувається і з доходами місцевих бюджетів - майже 40% перевиконання\nПрем'єр-міністр України Арсеній Яценюк заявляє, що протягом цього року вдалося перевиконати доходи держбюджету більш ніж на 30%.\n"Протягом цього року нам вдалося перевиконати доходи держбюджету більш ніж на 30%. Те ж саме відбувається і з доходами місцевих бюджетів - майже 40% перевиконання", - сказав він в ході передачі "10 хвилин з прем'єр-міністром".\nПрем'єр підкреслив, що в результаті цього були повністю профінансовані Збройні сили України, виплачені пенсії та заробітні плати. "Ми виконали всі свої соціальні зобов'язання, і ми готові до того, щоб в 2016 році продовжувати цей шлях", - підкреслив Яценюк.\nНагадаємо, Яценюк пообіцяв, що Кабмін направить узгоджені законопроекти про держбюджет-2016 і податкової реформі в Раду у середу, 9 грудня.\n#бюджет #Яценюк #перевиконання


Jovi OS замінить Funtouch OS на смартфонах Vivo - Pingvin.Pro\nГоловна » Технології / Новини ІТ » Jovi OS замінить Funtouch OS на смартфонах Vivo\nСмартфони компанії Vivo працюють на власній прошивці Funtouch OS. Остання версія, що встановлена на смартфонах – 9.2. Але схоже на те, що прошивка може отримати нове ім’я. Сьогодні керівник проекту для Funtouch OS поділився зображенням з логотипом Jovi OS. А також опублікував пост, який перекладається як «Дякуємо за те, що ви є у нас, ми обов’язково продовжимо!».\nJovi – це ім’я розумного помічника Vivo, який поставляється з її смартфонами. Він пропонує такі функції, як розпізнавання зображень і режим інтелектуальної сцени, який автоматично відправляє новини або повідомлення в залежності від обраної сцени/режиму. Про Jovi OS немає подробиць, але вони мають з’явитися найближчим часом. Є припущення, що вона може бути представлена в грудні разом з моделлю Vivo X30 і може навіть дебютувати у новому смартфоні. Сподіваємося, що прошивка буде представлена на базі Android 10, а не просто змінить назву.\nFuntouch OS (16) Jovi OS (3) Vivo X30 (3) Оболонка (16) Прошивка (154)


Купити Іван чай ферментований. Виготовлений в Україні\nІван Чай (темний)\nГоловна > Етнічний чай > Іван Чай (темний)\nКупити Іван чай або кіпрей – ферментований український трав’яний чай, що славиться приємним ніжним смаком та цілющими властивостями.\nАртикул: t22. Категорії: Етнічний чай, Іван Чай.\nАлександр Шестов – Лютий 15, 2015 :\nНасамперед хочеться відмітити що чай дійсно високої якості і правильно ферментований. До цього куштував іван-чай декількох виробників (теж темний або чорний) але в них технологія виготовлення зовсім інша (щось схоже на те що перемелюють в пилюку а потім ферментують і пресують) яка мені особисто недовподоби. Смак чаю навіює якісь спогади з далекого дитинства, мабуть колись в ті роки його широко використовували в фітотерапії і наші мами раді були нас їм поїти :-)\nІрина Андрейко – Липень 29, 2015 :\nДякую за чай.Гарне обслуговування і приємний персонал,швидка доставка)))дуже смачний чай,м*який смак.\nСергей Сирык – Серпень 18, 2015 :\nІван-чай сподобався, смак м’який та приємний, очікую на позитивний ефект та цілющі властивості)\nДля заварювання настою Іван-чаю середньої міцності береться 3-4 “кружальця” (1-2 грама) на 200-300 мілілітрів води. Тобто для заварювання одного літру напою, вам знадобиться 4-5 грамів чаю.\nІван-чай можна заварювати як за канонами китайської чайної церемонії - проливами, так і класично, просто настоюючи в чашці чи чайнику.\nПри заварюванні по-китайськи запасіться невеликим чайничком або гайванню (100-200 мл) і термосом з гарячою водою. Воду спочатку доведіть до кипіння, а потім остудіть до 95 градусів.\nПерш за все покладіть необхідну кількість Іван-чаю, залийте гарячою водою і за пару секунд злийте. Таким чином ви очищаєте напій від пилу і готуєте для подальшого заварювання.\nДалі заливаєте чайник гарячою водою і настоюєте 30 секунд. Кожне наступне заварювання триває на 10 секунд довше за попереднє.\nІван-чай витримує до 5-6 проливів, по різному розкриваючись під час кожного заварювання.\nЯкщо ж у вас немає часу чи відповідних аксесуарів, ви можете заварювати Іван-чай класично. Для цього засипте необхідну кількість чаю у чайничок та залийте гарячою водою. Чим довше настоюється чай, тим міцніше виходить напій.\nВарто відзначити, що на відміну від китайських чаїв довге настоювання Іван-чаю не зменшує корисних властивостей напою, тому його можна пити і через півгодини, лишаючи заварку в воді.


Полтава ТЕГИ Інформаційний ресурс УГКЦ\n27 серпня 2020 09:14\nУ Полтаві триває проєкт «Капелани. Духовний щит України» Протягом трьох місяців за ініціативи співробітників Полтавського краєзнавчого музею імені Василя Кричевського триває проєкт «Капелани. Духовний щит України». У його межах священники Української Греко-Католицької Церкви та Православної Церкви України за допомогою різноманітних онлайн-платформ зверталися до українців та розповідали, як вони словом рятують наших воїнів, які захищають рідну землю на Донбасі.\nУ Полтаві діти долучилися до Всеукраїнської безстрокової акції "Посади дерево миру" 19 жовтня у Полтаві, на церковній території Свято-Троїцького храму УГКЦ, парафіяльні діти долучилися до Всеукраїнської безстрокової акції «Посади дерево миру», яку у 2016 році започаткувало Бюро з питань екології Української Греко-Католицької Церкви.\n01 липня 2019 10:59\nНа Полтавщині відзначили 10-літній ювілей Дому милосердя Цього року минає 10 років, відколи сестри милосердя святого Вінкентія розпочали своє служіння у с. Деменки Полтавської області.\n19 квітня 2019 09:52\nУ Полтаві три дні триватимуть великопісні реколекції від священика-екзорциста З 19 по 21 квітня у Полтаві при храмі Пресвятої Трійці УГКЦ відбудуться Великопісні реколекції (духовні науки). Лектор заходів — отець Ігнатій Москалюк, священик-екзорцист, настоятель Василіанського монастиря Святого Юрія у Червонограді на Львівщині.\n09 січня 2019 12:47\nУ Полтаві молоді греко-католики з різдвяним вертепом і колядою відвідали своїх парафіян 7 січня парафіяни парафії Пресвятої Трійці УГКЦ у Полтаві відвідали з вертепом та різдвяними колядками помешкання своїх вірних. Цій традиції виповнюється вісім років.


Комплексне заняття з дрібної моторики\nРекомендації щодо організації навчальної діяльності дитини вдома\nІГРИ З ПРЕДМЕТАМИ З ОТОЧЕННЯ\nНа перший рядок - виставити вгору великі пальці, на другий - З'єднати під кутом кінчики пальців обох рук, на третій - по черзі звані пальці з'єднуються з великими на двох руках одночасно. Потім вгору виставляються тільки мізинці, пальці стиснуті в кулак. На шостий кулачки стукають один об один. На останні рядки - ритмічне стиснення пальців на обох руках.\n2. Гра з олівцем\nВізьміть не відточений олівець, затисніть його між долонями і потріть. "Пошуміть біля правого вуха, біля лівого".\nДіти поставте лікті на стіл. Візьміть олівець за кінчики трьома пальцями правої руки і трьома пальцями лівої руки і покрутіть його вперед і назад.\nЗатисніть олівець в чотирьох пальцях правої та лівої рук в зігнутих до долонь. Нахиліть пальці з олівцями до долоньках і знову поверніть їх на місце.\nВправа № 4 Діти покладіть руки на стіл, долоньками вгору, затисніть олівець в чотирьох пальцях. Зігніть кисть руки з олівцем і розігніть її.\nВізьміть олівець і затисніть його між вказівними пальцями обох рук. Ось так ось! А тепер обертаємо руки з олівцем, то в одну, то в іншу сторону.\n4. Виконання фігурок тварин з пальців рук\nКонструюючи з пальців різні предмети і об'єкти. Діти зображують зайців, собак, кішок, дерева і т.д. Всі фігурки з невеликим віршованим супроводом. При виконанні кожної вправи потрібно намагатися залучати всі пальчики, фігурки виконуються як лівої, так і правою рукою.\nКоли дитина освоїть вільне виконання фігурок, то можна ускладнити: розігрувати невеличкі сценки, короткі оповідання, з супроводом побудови фігурок їх кисті і пальців рук. При гарній фантазії дітей можна придумувати і розповідати казки, які можна супроводжувати фігурками з пальців рук, а так само використовувати на інших заняттях (математика, розвиток мови, ознайомлення з навколишнім світом, художня література).\nКисті рук набувають гарну рухливість, гнучкість, зникає скутість рухів, це надалі полегшить придбання навичок письма.\nА у кішки вушка на маківці\nЩоб краще її чула мишка-норушка.\n(Середній і безіменний пальці впираються в великий. Вказівний і мізинець підняті вгору).\nВушка довгі у зайки\nЗ кущів вони стирчать.\nВін і стрибає і скаче,\nВеселить своїх зайчат.\n(Пальчики в кулачок. Виставити вгору вказівний і середній пальці ними ворушити в сторони і вперед).\nДзвіночок все дзвенить -\nЯзиком він ворушить.\n(Тильні сторони рук звернені вгору, пальці обох рук схрещені. Середній палей правої руки опущений вниз, і дитина їм вільно обертає).\nКазка "Пригода зайчика"\n(Обігрування казки за допомогою фігурок, виконаних з пальців рук, які були раніше освоєні).\nЖив-був біля лісу на галявині, де росли гарні квіти, заєць. Йому було дуже нудно, і він пішов шукати друга. У лісі він зустрів іншого зайчика. На їх біду в ліс прибіг вовк - зубами клац. Втекли зайці, сховалися, і думають, що їм зробити. І вирішили вони побудувати будинок. Подивилися зайці, що вовка нема і пішли в ліс. Вони пиляли, рубали, молоточком били і побудували собі будинок, а в будинку стіл, стілець, ліжко і міцний замок. Прибіг на стукіт вовк - зубами клац, подивився на будинок зайців і втік геть. А зайці стали жити - поживати і добра наживати.\n5. Орієнтування в просторі і на аркуші\nОрієнтування в просторі, на аркуші, в клітці, робота з дрібним матеріалом сприяє розвитку тактильних відчуттів, зоровій координації, що в свою чергу призводить до автоматизації рухових навичок, окоміру і дає передумову до листа.\n- Покладіть, будь ласка, перед собою аркуш паперу зеленого кольору, підсуньте тарілочки на якій знаходиться квасоля білого і чорного кольору, рахункові палички.\n- Покладіть на середину аркуша, вертикально одну паличку. Ліворуч і праворуч від неї покладіть по три палички з кожної сторони, так щоб вони дивилися вниз.\n- Що вийшло? (Ялинка) - Скільки всього знадобилося рахункових паличок для ялинки? (Сім)\n- У лівому нижньому куті покладіть чорну квасолю, а навколо неї п'ять білих квасолі.\n- Як ви думаєте, що вийшло? (Квітка)\n- Скільки квасолі ви використовували для квітки? (Шість)\n- Скільки квасолі білого кольору? (П'ять)\n- Скільки квасолі чорного кольору? (Одна)\n- П'ять плюс один - буде шість.\n- У правому нижньому куті покладіть одну чорну квасолю горизонтально і одну білу вертикально, одна під одною.\n- Діти, що вийшло? (Гриб)\n- У верхньому правому куті поклав п'ять горошин.\n- На що схоже? (Сонце)\n- У якому кутку ми не поклали ні чого? (У лівому верхньому куті)\n- Подивіться на листок і подумайте, що у нас з вами вийшло? (Поляна)\nРівень розвитку дрібної моторики і координації руху рук - один з показників інтелектуального розвитку і, отже, готовності до шкільного навчання, а так само розвитку мовлення. Завдання розвитку дрібної моторики у дітей успішно вирішують систематичні заняття, які включають в себе: пальчиковую гімнастику, вправи з олівцем, м'ячами, кільцем, долоньками, з олівцями, з м'ячами, виконання фігурок з пальців, графічні навички, орієнтування у просторі, ручна умілість, робота з дрібним матеріалом, рахунковими паличками, фольгою.\nВ ході занять дітям пропонується пограти з пальчиками. Така незвична ігрова діяльність викликає у дітей яскраво виражений інтерес і емоційний настрій.\nПальчикова гімнастика, вправи сприяють розвитку дрібних м'язів пальців, кисті, готують руку до малювання, письма.\nНеобхідно розглянути предмети, що знаходяться на столі.\n- Сьогодні ми з вами будемо грати з пальчиками, олівцем, квасолею, горохом, рахунковими паличками.\n1. Пальчикова гімнастика: «У гості до пальчика великого»\nПриготуйте, будь ласка, руки (діти ставлять лікті на стіл, руки у вертикальному положенні на невеликій відстані одна від одної).\nВ гості до пальчика великого\nБезіменний, і останній\nПостукав об поріг.\nРазом пальчики друзі -\n-Показувати задану кількість пальців.\nСонце глянуло в ліжечко до нас!\n- Кулачок «прокидається» (стискати і розтискати кулачок).\nДружно зробимо зарядку!\n- Кулачок «прокидається».\n- Долоня вгору, вказівний палець спирається на великий, інші розставлені вгору.\n- Повертати кистю руки в різні боки.\n- Зробити кругле колечко з великого і вказівного пальчиків.\nУсюди, всюди ти зі мною!\n- Читати вірш і міняти в колечку верхній пальчик один за іншим.\nДобре нам з тобою грать.\n"Будиночки для пальчиків"\n-Діти розтискають пальці одночасно на обох руках, починаючи з мізинця.\n-Ритмічно стискати і розтискати пальці обох рук.\n-Стискають пальці в кулачки.\n-Починаючи з мізинців, почергово повертають кулачки, як би розглядаючи «будиночки» пальчиків.\nПальчикова гра з елементами аплікації "Наші розумні пальчики"\nЗакріплювати вміння розрізняти верх і низ. Розвиток дрібної мускулатури пальців. Викликати бажання допомогти іншому. Наклеювати кола двох кольорів на смужку.\nМатеріал: Дві смужки однакової довжини і ширини. Геометричні фігури: кола, трикутники. Смужки білого кольору (4х20 см), круги діаметром 3 і 2 см червоного, синього, зеленого, жовтого кольорів.\nХід гри: Хлопці, до нас у гості прийшов Буратіно. Але він так поспішав, що перемішав усі геометричні форми і тепер не знає, де яка. Згадуємо, які геометричні форми ми знаємо. Давайте йому допоможемо. Діти по черзі дістають з коробки і показують геометричні фігури. А тепер Буратіно хоче з вами пограти. Вгорі у нас смужка жовтого кольору, а внизу смужка зеленого кольору. На верхню смужку покладемо круги, на нижню - трикутники. Скільки кіл? (Багато). Скільки трикутників? (Один) А тепер давайте з кіл складемо квітку. У середину кладемо одне коло, а тепер навколо нього викладаємо круги. Ось яка гарна квітка вийшла у нас. І Буратіно теж подобається. А, тепер, давайте покажемо Буратіно, як ми вміємо грати пальчиками. Я буду читати вірш, а ви будете за допомогою пальців зображувати тварин і птахів.\nА у кішки вушка на маківці,\nЩоб краще чути мишку в її норці.\n(Середній і безіменний пальці впираються в великий. Вказівний і мізинець - підняті вгору).\nВушка довгі у зайки,br> З кущів вони стирчать.\nВін і стрибає і скаче\n(Пальчики в кулачок. Виставити вгору вказівний і середній пальці. Ними ворушити в сторони і вперед.)\nПітушок стоїть весь яскравий,\n(Долоні вгору. Вказівний палець спирається на великий. Решта пальці розчепірені в боки і підняті вгору.)\nПальчики - головка\nКрильця - долонька.\nБуратіно, як тобі сподобалося? Дуже. Хлопці, ви знаєте, у Буратіно теж є друзі, і він може їм щось подарувати. Давайте йому допоможемо і зробимо в подарунок шарфики. Запропонувати кожній дитині виконати візерунок на смужці. Наклеювати кола двох кольорів на смужку. Скласти візерунок зі смужок. Розглянути, помилуватися роботами, попрощатися з Буратіно.\nПізнавальна пальчикова гра "Город Гномів"\nЗакріпити з дітьми знання про овочі. Розвиток моторики. Закріпити рахункові вміння.\nЗображення городу; два гноми (великий і маленький); альбомний аркуш; кольорові олівці.\nДва гнома відправилися на город, йшли по дорозі і співали пісеньку:\n«Великі ноги йшли по дорозі:\nТ-о-оп! То-о-п! То-о-п! То-о-п!\nТ-о-оп! То-о-п! То-о-п! То-о-п!»\n(Прокрокувати пальчиками як велетень)\n(А тепер як гномик)\nМаленькі ноги йшли по дорозі:\nТоп-топ-топ-топ-топ! Топ-топ-топ-топ-топ! «Урожай! Урожай» Скільки солодкого гороху\nОгірки як на підбір.\nНа обід зірвати непогано\nЧервоний, великий помідор.\nДійшли вони до свого городу, а він був чарівним, щоб зірвати який-небудь овоч, треба відгадати загадку і намалювати.\n«Без вікон, без дверей,\nПовна світлиця людей.»(Огірок)\nНамалюйте два огірки ось так:\n«Я важливий і соковитий, у мене червоні щоки» (помідор) Намалюй один помідор.\nНамалюй стручок, а в ньому три горошинки. Що це? (Горох)\nЯкі ще овочі ростуть на городі? Скільки всього овочів?\nНе знають гноми, як урожай додому понести. Давайте допоможемо і зробимо їм корзину.\nКорзинка з пальців: Долоні на себе, пальчики переплітаються і долоньки розводяться в сторони. Долоні як би роз'їжджаються, а між пальцями утворюються зазори. Великі пальчики утворюють ручку.\nХлопці, а в чому ще можна носити овочі? (Сумка, мішок).\nУ мішечок кладуть кілька овочів. Ніхто з дітей не знає про них. Викликана дитина, опустивши руку в мішок і пощупавши один з овочів, розповідає про нього. Мішечок відкривається, якщо діти з опису дізнаються про овоч.\nРозвиваюча гра "В гості до ляльки Маші"\nЗакріплювати знання про окремі предмети меблів, посуду, формувати уявлення про їх функції; знайомити з похідними словами (цукор-цукорниця, молочник-молоко, чай, чайник). Вправляти в розумінні і вживанні просторового прийменника «на». Закріплювати знання про квіти, поняттях один і багато. Вміти відповідати на питання (стільки, скільки). Розвиток дрібної мускулатури пальців рук.Викликати бажання допомогти іншому. Робити споруду з цегли та кубиків.\nМатеріал: Меблі (стіл, стільці, шафа, ліжко). Чайний сервіз. Ляльки Маша, Катя, Свєта. Кубики і цегла для будівництва.\nХлопці, це кімната. Тут живе дівчинка Маша. Давайте-но подивимося і скажемо, які предмети знаходяться в кімнаті (стіл, стільці, ліжко, шафа). Правильно, а як всі ці предмети можна назвати одним словом? (Меблі). А як звуть дівчинку, яка тут живе? (Маша). Де сидить Маша? (На стільці). Хлопці, до Маші зараз прийдуть її подруги Катя і Свєта. Вони будуть пити чай. Давайте Маші допоможемо накрити на стіл. Що ми постелемо на стіл? (Скатертину). А що ми повинні поставити на стіл для чаю? (Чайник, чашки з блюдцями, цукорницю, молочник, цукерниця, ложки). Якого кольору у нас чашки? (Жовта, зелена, синя, червона). Якого кольору блюдця? (Червоне, жовте, зелене, синє). А тепер давайте підберемо за кольором, щоб блюдце і чашка були одного кольору. Молодці. Скільки у нас чашок? (Багато) Скільки у нас блюдець? (Багато) По-кільки у нас чашок і блюдець? (Порівну, чашок стільки, скільки блюдець). Хлопці, як ви думаєте, а для чого потрібна нам цукорниця? (Для цукру). А для чого потрібен молочник? (Для молока). А для чого потрібен чайник? (Наливати чай). Якого кольору цукорниця? (Синя з красивою кришкою) Якого кольору молочник? (Синій). Якого кольору чайник? (Жовтий з червоною кришкою). Ось накрили ми на стіл і прийшли в гості Катя і Свєтаа. І принесли з собою цукерки. Куди ми положим цукерки? (В цукерницю). А тепер Маша, Катя і Свєта будуть пити чай. Хлопці, давайте покажемо нашим подругам як ми вміємо за допомогою рук зобразити стілець і стіл.\nЧитаємо вірш, діти показують стілець.,br> «Ніжки, спинка і сидіння -\nОсь вам і стілець»\n(Ліва долоня вертикально вгору. До її нижній частині приставляється кулачок великим пальцем до себе).\nБіля столу чотири ніжки,\n(Ліва рука в кулачок, зверху на кулачок опускається долонька).\nДівчаткам дуже сподобалося як ми зображуємо стілець і стіл, але ви знаєте, Катя і Свєта розповіли мені, що у них немає столу і стільців і вони не можуть пити чай. Давайте їм побудуємо. Розглядаємо зразки, визначаємо, з яких деталей зроблені частині. Потім показуємо спосіб виконання будівлі, фіксуємо увагу на послідовності дій. Коли споруди готові, дітям даються ляльки, з якими вони грають.\nПальчикова гра з розвитком усного рахунку "В гості до Білосніжки"\nЗакріпити знання геометричних фігур, уміння орієнтуватися на площині аркуша. Закріпити знання цифр, вміння співвідносити цифру з кількістю. Закріпити поняття «широкий» і «вузький». Розвиток дрібної моторики.\nДемонстраційний: парна кількість волошок, ромашок і дзвіночків. Картинки для фланелеграфа *, картки з числами від 1 до 10. Зображення гнома, велетня, Білосніжки. Квадратний аркуш з намальованими на ньому геометричними фігурами.\nРоздатковий: набір геометричних фігур, аркуш паперу, лист із зображеними на ньому точками з числами від 1 до 10.\nСенс фланелеграфа простий: на фланель за допомогою липкої стрічки, оксамитового паперу, або тієї ж фланелі можна прикріплювати різні картинки.\nЗробити фланелеграф дуже просто: беремо шматок фанери або товстого картону (я взяла непотрібну полку від шафи), обтягуємо його однотонною фланеллю і все фланелеграф готовий.\n1. Жили-були гном і велетень. І вирішили вони сходити в гості до Білосніжки. Взяли з собою карту. Карта була секретна. Зможеш її запам'ятати - знайдеш дорогу до Білосніжки. Вихователь на деякий час (10 сек.) Показує карту.\n2. Діти повинні по пам'яті виконати теж саме на своїх аркушах, а потім розповісти, що і де у них розкладено. Карту запам'ятали - можна йти в далеку країну.\n3. Іде велетень і співає: «Великі ноги йшли по дорозі - Топ! То-оп, то-о-п, то-оп! То-о-п, то-оп, то-оп!» (Прокрокувати пальчиками як велетень). Йде гном і теж співає: «Маленькі ноги йшли по дорозі - Топ-топ-топ-топ-топ! Топ-топ-топ-топтоп! (Прокрокував пальчиками як гномик). Дійшли вони до мосту. Один міст вузький, а інший широкий. Як ви думаєте, за яким мосту піде велетень, а по якому гном і чому?\n4. І вирішили гном з велетнем по дорозі все перерахувати. Мимо чого не йшли, все перераховували і записували. Вихователь ставить на фланелеграф 5 ялинок, 6 волошок, 7 грибів, 8 ромашок, 9 метеликів, 10 дзвіночків (стоять групами, віддалік один від одного). Діти виходять по одному перераховують кількість, наприклад, ялинок, знаходять потрібну цифру і ставлять поруч. Коли дійде черга до грибів, можна запитати у дітей, як ці гриби називаються, які їстівні, які ні?\n5. Довго йшли велетень і гном. Втомилися. Вирішили в полі відпочити і з квітів вінок сплести. Вихователь викладає на фланелеграфе послідовність: дзвіночок, ромашка, волошка Діти виходять по одному і продовжують «плести». Потім вихователь пропонує їм кожному сплести свій вінок. На столі у дітей набір геометричних фігур. Кожна геометрична фігура - квітка. Для перевірки правильності рішення можна попросити у дітей назвати, які фігури повторюються.\n6. Відпочили. Взяли вінок із собою, щоб його Білосніжці подарувати і пішли далі. Йдуть і пісню співають. «Ми йдемо в гості до Білосніжку, де зірки з березами дивляться в річку. Підемо туди, де гуляє Га-Га і ходять перевальцем Ко-Ко і Кіс-Кіс. Підемо в країну, де пасеться Му-Му, де скаче легко по лугах І-го-го. І там за святковим столом веселу пісню Білосніжці ми заспіваємо.\nДерево - притиснути руки тильною стороною одна до одної. Пальці розчепірені і підняті вгору. Ворушити кистями і пальцями.\nГусак - передпліччя вертикально. Долоню під прямим кутом. Вказівний палець упирається на великій. Всі пальці притиснуті один до одного.\nКурочка - долоня розташовується горизонтально. Великий і вказівний пальці утворюють очей. Наступні пальці накладаються один на одного в напівзігнутому положенні.\nКішка - середній, безіменний пальці впираються в великий. Вказівний і мізинець підняті вгору.\nКорова - вказівний палець піднятий вгору, інші стиснуті в кулачок. Піднести обидві руки до голови.\nКінь - права долоня на ребрі від себе. Великий палець догори. Зверху на неї накладається ліва долоня під кутом, утворюючи пальчиками гриву. Великий палець догори. Два великих пальця утворюють гриву.\n7. Дошли, нарешті, до дверей. Двері на замку. Відкрити її зможемо, якщо знайдемо ключ. Для цього треба правильно з'єднати точки з числами. З'єднаємо точки, отримаємо ключ. Цим ключем відкриємо двері і ввійдемо до Білосніжки і сядемо за святковий стіл.\nПізнавальна пальчикова гра "Домашні тварини"\nЗакріпити у дітей вміння утворювати назву дитинчат тварин в називному і родовому відмінках множини. Активізувати у мові дітей складнопідрядні речення. Вчити підбирати слова, схожі за звучанням. Розвиток дрібної моторики.\nСюжетні картинки із зображенням дитинчат різних тварин.\nВедучий-дорослий читає дітям російську народну пісеньку.\nВже ти котенька-коток,\nКотя, сіренький лобок!\nНаше дітяточко качати.\nВже як я тобі коту\nДам шматочок пирога\nТи ж їси, не криши,\nБільше, котик, не проси.\n-Про кого ця пісенька? (Про кота) Як його ласкаво називають в пісеньці? (Котенька, коток, котя). Яка це тварина - домашня або дика? (Домашнє) Яких ще домашніх тварин ви знаєте? Ведучий пропонує послухати ще один вірш І. Токмановой. «Де спить рибка?».\nВночі темінь. Вночі тиша,\nРибко, рибко, де ти спиш?\nЛисий слід веде до норки,\nСлід собачий до будкиі.\nБілкин слід веде до дупла,\nМишкіи до дірочки в підлозі.\nШкода, що в річці на воді\nНемає слідів твоїх ніде.\nТільки темінь, тільки тиша,\nДе спить рибка? (У воді). Це її будиночок.\nУ різних будинках живуть тварини зі своїми дитинчатами. Зараз ми пограємо в гру: «Чий будиночок?». Я назву різні знайомі вам вдома тварин, а ви скажіть, які дитинчата в них живуть? Чий це будиночок? Чий будинок в буді? (Цуценят, щенят). У стайні - будинок лошат, в корівнику - будинок телят, в сараї - будинок кози. Молодці, а тепер ми покажемо на пальцях і відгадаємо загадки:\n«З господарем дружить\nНа чужих гавкає,\nУ свій будинок не пускає».\nСобака. (Права долоня на ребро, на себе. Великий палець вгору. Вказівний, середній і безіменний разом. Мізинець поперемінно опускається і піднімається.)\n«З підстриженою гривою\nТрохи шпорами торкни\nХто ж це?»\nКінь. (Права долоня на ребрі від себе. Великий палець догори. Зверху на неї накладається ліва долоня під кутом, утворюючи пальчиками гриву. Великий палець догори. Два великих пальця утворюють вуха.)\nНе людина, а з бородою.\nКозлик. (Внутрішня сторона долоні опушена вниз. Вказівний і мізинець виставлені вперед. Середній та безіменний притиснуті до долоні і обхвачені великим.)\nМордочка вусата, шубка смугаста.\nЧасто умивається, а з водою не знається.\nКішка. (Середній і безіменний пальці впираються в великий. Вказівний і мізинець підняті вгору.)\nМолодці, ви вгадали, всих показали, а тепер пограємо.\nЄ у нашої кішки лапки,\nА на лапках - цап-царапки.\nДуже гостренькі вони.\n(Діти показують лапки, пальці стиснуті в кулачки, обидві руки викидають вперед, пальці розтискають (два рази на кожен такт).\nКішка цілий день клопочеться,\nКігтики кішка точить.\nНаточила, спать лягла\nІ уві сні сказала: «Мяу»\n(Гострять «кігті» - проводять пальцями по столу, розтискаючи і згинаючи їх. Кладуть руки під голову, піднімають голову і вимовляють «Мяу».)\nПальчикова гра "Наші пальчики"\nЗнайомство дітей з назвою пальців руки. Розвиток дрібної моторики рук.\nРоздатковий матеріал для гри:\nКольорові олівці, аркуш паперу.\nВедучий-дорослий: «Зараз я прочитаю вам вірш про пальчики і ми з вами пограємо, але поки ми не знаємо, як їх звати, а адже кожен пальчик має свою назву.\nЦей пальчик найбільший, самий веселий найсмішніший!\n(Показує дитині великий палець)\nЦей пальчик вказівний, він солідний і уважний!\n(Показує на що-небудь вказівним пальцем),br> Цей пальчик середній, він ні перший, ні останній!\n(Відгинають середній палець)\nЦей пальчик безіменний, він не любить каші манної!\n(Зігнути всередину долоні безіменний палець, як ніби він не хоче каші)\nНайменший мізинчик любить бігати в магазинчик!\n(Відкопилити мізинець так, ніби він хоче втекти від інших пальчиків)\nТепер хлопці візьміть аркуш білого паперу і простий олівець, ми будемо з вами описувати кожен свою долоньку. Покладіть ліву долоню на аркуш паперу і обведіть її олівцем, так щоб кожен пальчик був окремо від іншого.\nПокажіть мені великий палець на вашій руці, а тепер на аркуші паперу розфарбуйте його в жовтий колір.\nПокажіть вказівний палець на руці, потім розфарбуйте його на аркуші паперу в червоний колір.\nПокажіть середній палець на руці, а на аркуші паперу розфарбуйте його в синій колір.\nПокажіть безіменний палець на руці, тепер розфарбуйте на аркуші паперу його в зелений колір.\nПокажіть мізинець на руці, тепер розфарбуйте на аркуші паперу його в чорний колір.\n- Який палець ми розфарбували в жовтий колір? (Великий)\n- Який палець ми розфарбували в червоний колір? (Вказівний)\n- Який палець ми розфарбували у синій колір? (Середній)\n- Який палець ми розфарбували в зелений колір? (Безіменний)\n- Який палець ми розфарбували в чорний колір? (Мізинець)\n(При відповідях діти повинні назвати палець і показати його на аркуші паперу).\nПропоную вам показати що ми вміємо робити з пальчиків:\nБабуся окуляри надягла\nІ внучку роздивилась.\n(Великий палець правої і лівої руки разом з рештою утворюють колечка;. Колечка піднести до очей)\nІ хлопцям ним махаю.\n(Чотири пальці. Вказівний, середній, безіменний, мізинець - разом, великий опущений вниз, тильна сторона долоні до себе)\nІ ланцюжок збираємоємо.\n(Великий і вказівний пальці лівої руки в кільці, поперемінно через це кільце пропускаємо колечка з пальців правої руки: великий - вказівний, великий - середній, і т.д.)\nВона стає великою\nРаптом куля лопнула, бо повітря вийшло -\nCтала вона тонкоюі худою.\n(Пальці обох рук в «ланцюжку» і стикаються кінчиками, в цьому положенні дуємо на них, при цьому пальчики приймають форму кулі, коли повітря «виходить» - пальчики приймають вихідне положення).\nДзвіночок все дзвенить,\n(Тильні сторони рук звернені вгору, пальці обох рук схрещені, середній палець правої руки опущений вниз і дитина ним вільно обертає).\nЛічильно-пальчикова гра "Транспорт"\nФормувати уявлення про різні види транспорту. Закріплювати рахункові вміння, знання цифр, геометричних фігур. Розвиток дрібної моторики.\nАльбомний аркуш, кольорові олівці, сірники або рахункові палички (25 шт.) на кожну дитину.\nСьогодні ми з вами поговоримо про транспорт. Транспорт буває різний і це ми зараз з вами побачимо.\n«Без розгону увись злітаю, бабку нагадую,\nВирушаю я в політ, хто ж це? - (Вертоліт) »\nСкажіть, які машини ще літають? (Літак, ракета). Де вони літають? (В повітрі). Від цього слова і називається транспорт - повітряний. Давайте намалюємо вертоліт. Які геометричні фігури ми використовували для зображення? (Коло, овал) Скільки овалів? (3) Скільки кіл? (3) Знайди сусідів цифри 3 і покажи. Чи порівну кіл і овалів? Якого розміру овали? (Великі) Якого розміру круги? (Маленькі) Скільки всього кругів і овалів? (6). Знайди сусідів цифри 6.\nБув віз у мене,\nІ раптом він заіржав, заіржав, побіг.\nТелега без коня. (Автомобіль)\nДавайте викладемо машину із сірників (рахункових паличок).\nЯкі геометричні фігури вийшли? Скільки квадратів вийшло? (3) Скільки прямокутників? (2). Скільки всього геометричних форм? (5) Покажи сусідів цифри 5. Чого більше - квадратів або прямокутників? (Квадратів)\nПаровоз без коліс!\nЧи не з'їхав він зійшов? -\nЩо ще у нас плаває у воді? (Човен, корабель, підводний човен). Цей транспорт називається водним. Давайте зробимо пароплав з пальців.\nПароплав пливе по річці\nІ пихтить він наче грубка.\nОбидві долоні поставлені на ребро, мізинці притиснуті (як кухлик), а великі пальці підняті вгору.\nОтже, про який транспорт ми сьогодні говорили? Повітряний, водний, наземний.\nПальчиково-математична гра - "Подорож"\nЗакріплювати знання властивостей предметів, вміння використовувати символи для їх позначення, знання порядкових чисельних і числового ряду.\nРозвивати увагу, пам'ять, мову, фантазію, формувати навички самоконтролю, виховувати вміння працювати в колективі. Розвиток дрібної моторики.\n1. Демонстраційний «паровоз»; іграшки - пугач, заєць, лисиця, вовк, картки з числами від 1 до 10.\n2. Роздатковий - геометричні фігури, «квитки», олівці.\n1. Співається потішка:\nОдин за одним зачепилися.\nЙдемо на поїзд. Паровоз - стілець, вагони - банкетки. Кожен вагон треба позначити за допомогою геометричних фігур. Наприклад, на перший вагон ставиться великий червоний трикутник, на третій вагон - маленьке синє коло, на вагон, що йде після четвертого - великий зелений прямокутник, на вагон, який стоїть між третім і п'ятим - маленький синій овал, на другий вагон - маленький жовтий квадрат. Це роблять діти, розкладаючи по черзі фігури в «вагони» за вказівкою ведучого дорослого.\nПотім діти йдуть в «касу» за квитками. Квитки - це картки, на одній стороні яких стоїть символ вагона (наприклад), а на іншій стороні написана цифра, яка вказує на кількість дітей, які можуть їхати в одному вагоні. Отримавши квитки, діти сідають у вагони, ведучий-контролер перевіряє квитки і уточнює, скільки дітей перебуває в даному вагоні.\nВсі виходять з вагонів і входять в ліс. У нашому лісі живе заєць, давайте покажемо його.\nВушка довгі у зайки,\nВін і стрибає, і скаче,\nХлопці, подивіться, яке стоїть гарне дерево. Давайте покажемо його.\nУ дерева стовбур,\nНа стовбурі багато гілок,\nА листя на гілках\n(Притиснути руки тильною стороною одна до одної. Пальці розчепірити і підняти вгору. Ворушити кистями і пальцями.)\nЩо таке пальчикові ігри і для чого вони потрібні?\nДуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є «пальчикові ігри». Ігри ці, дуже емоційні, можна проводити як у дитячому садку, так і вдома. Вони захоплюючі і сприяють розвитку мовлення, творчої діяльності. «Пальчикові ігри» як би відображають реальність навколишнього світу предмети, тварин, людей, їх діяльність, явища природи. У ході «пальчикових ігор" діти, повторюючи рухи дорослих, активізують моторику рук. Тим самим виробляється спритність, уміння керувати своїми рухами, концентрувати увагу на одному виді діяльності.\n«Пальчикові ігри" - це інсценування яких-небудь римованих історій, казок за допомогою пальців. Багато ігор вимагають участі обох рук, що дає можливість дітям орієнтуватися в поняттях «праворуч», «ліворуч», «угору», «вниз» і т. д.\nДуже важливі ігри для розвитку творчості дітей. Якщо дитина засвоїть якусь одну «пальчиковую гру», вона обов'язково буде намагатися придумати нові інсценування для інших віршиків і пісеньок. Діти від року до двох добре сприймають "пальчикові ігри", виконувані однією рукою.\nТрирічні малюки освоюють вже ігри, які проводяться двома руками, наприклад, одна рука зображає будиночок, а інша - кішку, яка вбігає в цей будиночок.\nЧотирирічні дошкільнята можуть грати в ці ігри, використовуючи декілька подій, що змінюють одна одну. Більш старшим дітям можна запропонувати оформити ігри різноманітним реквізитом дрібними предметами, будиночками, кульками, кубиками і т. д.\n· Учити дитину конструктивно виявляти свої емоції та бажання, поважати думку інших, узгоджувати свої бажання з бажаннями оточуючих — дітей і дорослих.\n· Рекомендації щодо організації навчальної діяльності дитини вдома\n· Сприяйте дитячій автономності (самостійності). Чим більшої самостійності Ви вимагаєте від дитини в усіх сферах життя, тим простіше Вашій дитині вчитися в школі. Заохочуйте самостійність своєї дитини.\n· Якщо Ваша дитина потребує допомоги, підштовхуйте її до того, щоб вона самотужки знаходила шляхи розв’язання проблем. Не давайте готових відповідей — Ваша допомога повинна обмежуватися підказками (наприклад: підказати, яким словником або довідником можна скористатися; де знайти необхідну інформацію та ін.).\n· Схвалюючи вчинки або поведінку дитини, не доповнюйте схвалення критикою (наприклад: «Літери написані добре, але якби без бруду, було б ще краще»). Не висувайте до дитини занадто високих вимог: не робіть їх суворішими, ніж вимоги вчителів (наприклад, вимагаючи виконання додаткових завдань).\n· Не вимагайте від своєї дитини більше, ніж самі від себе.\n· Дитина, яка бачить своїх батьків за читанням, почне читати швидше, ніж дитина, батьки якої замість читання дивляться телевізор.\n· Повноцінний сон — це ознака здорової нервової системи. Для того щоб продуктивно працювати у школі, дитячому організму необхідно спати 12 годин на добу з урахуванням обіднього сну (1–1,5 години).\n· Після школи не поспішайте братися до виконання домашнього завдання: організм дитини потребує 2–3 години відпочинку.\n· Готувати уроки необхідно у продуктивний час — з 15 до 16 години. Пізно ввечері заняття проводити не слід.\n· Пам’ятайте: після 20 хвилин занять дитині необхідна перерва у 10–15 хвилин.\n· зростає в атмосфері критики, вона вчиться засуджувати;\n· зростає в атмосфері ворожості, вона вчиться боротися;\n· зазнає приниження, вона стає невпевненою;\n· живе в атмосфері страху, вона стає боязкою;\n· відчуває постійний сором, вона звикає почуватись винуватою;\n· зростає в толерантному середовищі, воно вчиться бути терпл лячою;\n· відчуває підтримку, вона вчиться впевненості;\n· зростає в атмосфері прийняття, вона вчиться любити;\n· зростає в атмосфері похвали, вона вчиться любити саму себе.\n· Не ставтеся до проблем дитини зарозуміло: її життя для неї не є більш легким, ніж для Вас — Ваше (а може, навіть складнішим, тому що дитині бракує досвіду).\n· Не засмучуйтесь, якщо не можете щось зробити для своєї дитини; засмучуйтесь, якщо можете — але не робите.\n· Любіть свою дитину будь-якою, хоча б тому, що дитина — це свято, яке поки ще разом із Вами.\nІІ РОЗДІЛ - ПРАКТИЧНИЙ\n«Витоки здібностей дітей знаходяться на кінчиках пальців». В. О. Сухомлинський\nФормування правильної вимови у дітей - це складний процес, дитині потрібно навчитися керувати своїми органами мовлення, сприймати зверненне до неї мовлення, здійснювати контроль за мовленням оточуючих та власним. В роботі з дітьми велику увагу необхідно приділяти розвитку функції дрібних м’язів рук.\nІгри за участю рук і пальців сприяють гармонійному розвитку тіла і розуму, підтримують у належному стані мозкові системи. Східні медики встановили, що масаж великого пальця підвищує функціональну активність головного мозку, масаж вказівного пальця позитивно впливає на стан шлунку, середнього – на кишечник, безіменного – на печінку і нирки, мізинця – на серце. Дитина, що має високий рівень розвитку дрібної моторики, вміє логічно мислити, в неї достатньо розвинуті пам’ять, увага, зв’язне мовлення.\n· по-перше, впливають на загальний інтелектуальний розвиток дитини,\n· по-друге, покращують розвиток мовлення малюка,\n· по-третє, готують його до оволодіння навичками письма.\n· пасивні вправи для пальців;\n· активні вправи для пальців.\n· Масаж кистей рук.\n· Вправи з пальчиками, які виконує дитині дорослий.\n· Ігри з предметами оточення.\n· Ігри з дрібними іграшками.\n· Пальчикові вправи без мовного супроводу.\n· Пальчикові вправи з мовними текстами.\n· Пальчикові ігри інсценівки.\n· Пальчиковий театр.\n· Тіньовий пальчиковий театр.\n· легке розтирання;\n· Кистю без напруження з випрямленими та зімкнутими пальцями, що знаходяться в одній площині, виконують рухи в різних напрямках (вздовж, поперечно, кругоподібно, спіралевидно).\n· З прогладжування розпочинають та прогладжуванням закінчують сеанс масажу.\n· Погладжування проводять повільно, плавно.\n· Виконується кінцями флангів декількох пальців.\n· Сила натискання більша ніж під час прогладжування.\n· Рука не ковзає по шкірі, а зрушує її.\n· Розтирання має бути легким\n· Нанесення один за другим ударів кінчиками напівзігнутих пальців.\n· масажні кульки,\n· круп’яні басейни.\n· Рука дитини лежить на столі долонею вгору.\n· Дорослий притримує її однією рукою.\n· Іншою рукою дорослий по черзі згинає пальці дитини.\n· Рука дитини зігнута в ліктевому суглобі, лікоть спирається на стіл.\n· Дорослий фіксує її в зап’ясті однією рукою.\n· Вільною рукою дорослий виконує почергові кругові рухи пальців руки дитини.\nб) двома руками: тримаючи долоні вертикально одну навпроти одної, почергово (починаючи з мізинців і закінчуючи великими пальцями) з’єднувати й розводити пальці, промовляючи слова “Добрий день\no Вказівний і середній пальці випрямлені.\no Інші пальці зігнуті в кулачок.\n· Вказівний палець і мізинець випрямлені.\n· Великий палець – на зігнутих безіменному та середньому.\n· Вказівний і середній палець «бігають» по столу.\n· Середній палець виставлений вперед.\n· Вказівний та безіменний пальці «йдуть» по столу.\n· Великий палець лежить на мізинці.\n· Руки з’єднані в замок.\n· Пальці однієї руки та великий палець іншої вирівняти.\nНас оточує безліч предметів, яі допомагають розвивати дрібну моторику рук. Огляніться навколо себе і вам стануть у пригоді :\n· різноманітні крупи,\n· решітка для мийки,\n· пробки від пластикових пляшок,\n· горіхи та шишки,\n· та багато інших предметів, які ви знайтете у своїй оселі\nМетодика проведення ігор:\n· «Художники». Візьміть яскраву тацю. Тонким рівномірним шаром розсипте по ній дрібну крупу. Запропонуйте дитині провести лінію – «доріжку», намалювати щось ще – «парканчик», «дощик», «хвилі», тощо.\n· «Ґудзикова мозаїка». Підберіть ґудзики різного розміру і кольору. Запропонуйте дитині викласти малюнок – спочатку за зразком, потім самостійно – «квіточка», «метелик», «сніговик», тощо.\n· «Крокують наші пальчики». Візьміть решітку для мийки. Запропонуйте дитині вказівним і середнім пальцями, як ніжками,прокрокувати по клітинках. «Ходити» можна спочатку однією рукою, потім іншою, потім двома руками разом.\n· «Бджілки». Візьміть пельменницю. Поясніть дитині, що її поверхня схожа на бджолині соти. Запропонуйте зробити з вказівного і середнього пальчиків бджілку, що літає над сотами та опускається в них.\n· «Місимо тісто». Насипте в миску гороху або квасолі. Запропонуйте дитині опустити руки в миску і зобразити, що вона місить тісто.\n· «Попилюшка». Змішайте разом різні предмети (горох і квасоля, великі і маленькі ґудзики, сині та червоні пробки з пластикових пляшок). Запропонуйте дитині розкласти предмети за певною ознакою.\n· «Лижники». Дві пробки від пластикових пляшок покладіть на столі різьбою доверху. Це – «лижі». Запропонуйте дитині вказівний і середній палець вставити в них, як ноги, рухатися на лижах. (Ми їдемо на лижах, ми летимо з гори, Ми любимо забави холодної зими.)\nУКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ ЗАБАВЛЯНКИ З ВПРАВАМИ ДЛЯ РОЗВИТКУ ДРІБНОЇ МОТОРИКИ РУК\nВИ бажаєте, щоб Ваша дитина писала правильно, красиво та легко ?\nДля цього необхідно розвивати тонку моторику рук, тобто координовані рухи дрібних м’язів кистей рук. Давайте спробуємо!\nПроведи лінію по середині доріжок, не відриваючи олівця від аркушу папіру


ВІД ЧУТТЯ у Києві ᐉ 2021 ᐉ купити квиток в театр ᐉ Kontramarka.ua\nАфіша Київ»ТЕАТР»Театр опери і балету для дітей та юнацтва»ВІД ЧУТТЯ\nЗамовити квитки на "ВІД ЧУТТЯ"\n“Від чуття” в Києві!\nУ Театрі опери і балету для дітей і юнацтва відбудеться третій концерт з циклу камерних концертів “Від чуття” в Києві, під час якого прозвучать романси українських композиторів. На всіх шанувальників класичної музики чекають романси Петра Чайковського в Києві. Ідея циклу камерних концертів “Від чуття” належить відомому українському баритону Андрію Бондаренку.\nЦикл камерних концертів Андрія Бондаренка\nКоли ми відчуваємо, ми переживаємо те, що побачили, почули або відчули на запах, смак і дотик. Іноді переживання наших емоції стає глибоким чуттєвим досвідом, який можна згадувати і переживати - знову і знову. В світі музики важко знайти більш інтимний жанр, аніж романс. Це можливість доторкнутися до душі автора і виконавця. Відтак, живе виконання романсів у супроводі рояля перетворюється з простого споглядання на чуттєвий діалог з публікою. Тому цього вечора ми будемо слухати і відчувати разом.\nЩоб потрапити на концерт з циклу “Від чуття” в Києві, купуйте квитки на нашому сайті та в касах міста. Ціна квитків 300 гривень. Ще більше концертів шукайте в афіші на нашому сайті.\nДе послухати романси в Києві? На концерті з циклу “Від чуття”!\nНайкращі композиції для вас\nТривалість концерту – 1 год.\nРежисер-постановник – Віталій Пальчиков Художник-постановник – Марія Грабченко Асистент режисера – Наталія Гонцовська Концертмейстер – Лідія Водик Художник світла – Олександр Санак Режисер, який веде концерт – Патімат Мірзаєва\nГригорій Амбарцумян (скрипка)\nЛідія Водик (фортепіано)\nМарія Заікіна (мецо-сопрано)\nІрина Курилюк (гобой)\nРоман Лещов (баритон)


Спостереження за деревами на ділянці дитячого садка (фотозвіт)\nПовідомляю хлопцям, що сьогодні ми будемо спостерігати, а за чим їм потрібно відгадати:\nЙого навесні і влітку\nМи бачили одягненим\nЗірвали всі сорочки\nСтавлю хлопцям питання:\n- Що таке дерево?\n- З чого складається дерево?\n- Для чого потрібні дерева нашій планеті?\n- Для чого потрібні дерева людині?\n- Для чого потрібні дерева тваринам і птахам?\nДоповнюю відповіді дітей.\nДерево це багаторічна рослина, з твердим стовбуром, гілками і кроною. Без дерев життя на землі неможлива, вони виділяють кисень, який необхідний для всього живого на землі, і поглинають вуглекислий газ. Дерева називають "легкими" Землі. Для деяких тварин і птахів, дерева-будинок, а листя-джерело живлення. Люди використовують деревину для будівництва будинків, меблів, будівельного матеріалу.\nПропоную дітям відгадати загадку:\nУ зеленій кофтині\nЗ давніх-давен, береза є символом Росії. Про жоден дереві не складено стільки красивих рядків, як про російську берізки. Береза приносить користь людям. Це єдине дерево, що володіє білою корою. Верхній шар кори берези називається береста, вона застосовується для виготовлення кошиків, коробок, лукошек. Навесні збирають березовий сік, а листя і нирки використовуються в медицині.\nПерш ніж перейти до наступного дереву, відгадайте загадку:\nЩо ж це за дівчина\nЧи не швачка, що не майстриня\nНічого сама не шиє\nА в голках круглий рік\nЕль- струнка, пухнаста красуня. У неї гарна крона в формі конуса. Деревина їли використовується для виготовлення музичних інструментів, з неї роблять папір. Ельнік- самий темний ліс, зате влітку в такому лісі не жарко.\nВсі знають, що у ялинки\nЧи не листя, а голки\nІ так само, як вона\nЗ іголкамі- сосна\nРозповідаю хлопцям, що в сосновому лісі зовсім темно, повітря там чисте, цілюще. Хвоя сосни використовується як ліки для загоєння ран, від простудних захворювань. З деревини сосни виготовляють будівельні матеріали, меблі, штучний шовк і шкіру.\nНаступна загадка- карта:\nБджілка найсмачніший мед\nА мене ж ображають\nШкуру тонку здирають\nЛипа часто зустрічається дерево, на вулицях нашого міста. Це пов'язано стем, що липа дає багато тіні, до того ж, це дерево красиво цвіте, видаючи тонкий аромат. Звертаю увагу дітей, як красива липа восени, в золотисто-жовтому вбранні. Липа використовується в лікувальних цілях: її листям, бруньками, квітами, плодами і корою лікують багато хвороб. А липовий мед найкорисніший і найсмачніший.\nНаступна загадка складніше попередніх:\nХто ж ті ягоди не знає\nВід застуди допомагають\nІ, як маків цвіт, горять\nТільки це не малина\nЩо за ягода?\nКаліна- лікарська рослина. Навесні-калина справжня красуня, вся в білих кольорах. Влітку з'являються плоди. Восени зелені плоди дозрівають і стають червоними. До перших морозів плоди гіркі, гіркота йде після перших заморозків. Калина корисна при застуді, для підняття імунітету.\nПрошу хлопців зробити висновки, доповнюю:\nВсі дерева корисні. Вони очищають і зволожують повітря, створюють прохолоду, дають плоди. Прогулянки в парках і лісах корисні для здоров'я. Плоди, квіти і листя багатьох дерев мають лікувальну дію. Спиляні дерева-це будівельний матеріал і меблі. Багато дерева-будинок для тварин, комах і птахів. Дерева треба берегти!\nПротягом тижня ми з хлопцями ліпили, малювали, клеїли і вирізали дерева. І ось що у нас вийшло.\nТворчі роботи дітей:\nПластелінографія "Дерево на вітрі".\nМалювання в техніці "монотипія" "Осіннє дерево".\nАплікація об'ємна "Дерево в лісі".


Історія і традиції свята День Батька\nДень Батька – свято, важливе для сім'ї, та все ж більш особливе для батьків і дітей. Його відзначають щорічно практично всі розвинені країни. А з 18 травня 2019 року в Україні офіційно підписаний указ президента про святкування Дня Батька в третю неділю червня.\nДо недавнього часу його відзначали неофіційно, але в цьому році всі батьки країни дочекалися свого «професійного» свята. Хоча сама ідея відзначати це міжнародне свято почала вводитися ще з 2006 року. І щороку проводилися форуми та конференції, присвячені проблемі батьківства. В цьому році ми будемо відзначати свято офіційно вперше, і цей день припаде на 16 червня.\nБатьківська любов, так само як і материнська, а також активна участь в житті дітей позитивно позначається на дитячому розвитку. Так само як і її вплив на соціальні позиції дітей, погляди на життя, ставлення до себе та оточення безпосередньо пов'язані з чоловічим зерном родини.\nІсторія свята в світовому співтоваристві\nСаме свято День Батька – родом з Америки. Сучасні історичні відомості говорять про згадки про нього ще з 1910 року. А в 1966 році свято почали відзначати офіційно в США. Президент Джонсон призначив святкування на третій тиждень червня – ця дата залишилася й донині. Солідарні з американцями країни підтримали свято, яке підвищувало і вшановувало вклад батьків у створення, збереження сімейних цінностей.\nУ цей день прийнято приколювати до лацкана червону троянду, а в разі, коли батько покинув наш світ, то білу. Ця дуже зворушлива традиція символізує нескінченність любові до батьків.\nЯк відзначають День Батька в інших країнах?\n• Цікаво, що в Південній Кореї свято Дня Батька та Дня Матері відзначається в один і той самий день, а саме – у другу неділю травня.\n• Грузія відзначає це свято восени, в жовтні, під час святкування збору врожаю, ніби натякаючи на батька – добувача і годувальника сім'ї.\n• Італія, Іспанія і Португалія святкують його в березні. Адже весна – це символ зародження нового життя, як в природі, так і в сім'ї.\n• Наші польські сусіди вшановують батьків через тиждень після нас.\nСвяткування Дня Батька – це турбота суспільства про здоровий розвиток українських сімей. Внесок в моральний розвиток здорового сприйняття обов'язків і відповідальності зростаючих хлопчиків. Матеріальне забезпечення сім'ї – це чудово, але активна участь татусів у житті сімейства, побудова планів на розвиток дітей, підтримка їх зараз і в майбутньому, відповідальність за збереження зачатого життя – це пріоритети, які притаманні прогресивним чоловікам.\nТо ж давайте привітаємо наших татусів зі святом! Побажаємо їм здоров'я, сили духу і довголіття!\nОпублікувано : 22 травня 2019 | Переглянуто : 392 | обговорити на форумі