Мезоботокс: техніка виконання, ефект, протипоказання та інші аспекти + фото і відгуки - med-porady.pp.ua\nМезоботокс: техніка виконання, ефект, протипоказання та інші аспекти + фото і відгуки\nМезоботокс: виправдає процедура очікуваний ефект?\nЯкщо поняття Ботокс і Мезотерапія давно на слуху, то Мезоботокс — відносно новий термін в індустрії краси. Чому ж ця інноваційна методика відрізняється від традиційних ін’єкційних процедур?\nМезоботокс — це процедура, альтернативна ін’єкцій Ботокса. Її назва походить від двох слів:\n«Ботокс» — препарат на основі ботулотоксину А;\n«Мезотерапія» — особлива техніка введення препарату.\nМезоботокс передбачає введення того ж ботулотоксину, але не в м’яз, а в підшкірний шар на глибину не більше 2-3 мм. У верхніх шарах дерми препарат блокує скорочення дрібних м’язів, впливаючи тільки на м’язові волокна і не зачіпаючи м’яз в цілому.\nГоловна перевага: дозволяє працювати з самими дрібними зморшками на тих ділянках шкіри, де товщина м’язів мінімальна, і внутрішньом’язове введення може викликати серйозні ускладнення.\n«гусячих лапок» біля очей;\nкісетний зморшок над верхньою губою;\nдрібних складок на лобі й переніссі;\nзморшок під очима;\nскладок на шиї і області декольте.\nФотогалерея: області застосування засобу\nВидимий ефект від внутрішньошкірних ін’єкцій триває довше і настає швидше, ніж від внутрішньом’язових.\nБезсумнівним плюсом Мезоботокса є збереження рухливості лицьових м’язів. Це означає, що міміка не страждає.\nПеріод відновлення після процедури триває менше, так як вона менш травматична порівняно з традиційними ін’єкціями. Вже на наступний день сліди від уколів практично не видно.\nНа жаль, повністю замінити традиційні внутрішньом’язові ін’єкції ботулотоксину Мезоботокс не зможе, так як глибокі мімічні зморшки неможливо розгладити за допомогою підшкірного введення препарату. Саме тому його часто поєднують з класичними ін’єкціями.\nПри внутрішньом’язових ін’єкціях Ботокса і при Мезоботоксе використовується один і той же препарат на основі ботулотоксину. Відмінність процедур полягає в техніках його введення.\nТаблиця: відмінності ін’єкцій Ботокса від Мезоботокса\nІн’єкції Ботокса Мезоботокс\nСвідчення глибокі зморшки\nповерхневі і дрібні зморшки;\nзморшки у зонах ризику (навколо очей, над верхньою губою, область шиї і декольте).\nТканини введення внутрішньом’язово — вплив на всю мімічний м’яз підшкірно — вплив на окремі волокна м’язи\nДія усунення активності мімічної мускулатури, міміка «заморожена» зниження тонусу волокон поверхневих м’язів, міміка збережена\nглибокі зморшки чола;\nдрібні сітчасті зморшки на лобі і над бровами;\n«гусячі лапки» біля зовнішніх куточків очей;\nшия й зона декольте.\nКонцентрація ботулотоксину нерозбавлений розведений 1:5-1:10\nВидимий ефект на 5-7 день на 2-4 день\nТривалість ефекту 3-6 місяців 6-8 місяців\nпечіння, свербіж, почервоніння і набряки в області ін’єкції;\nневеликі почервоніння в місці ін’єкцій\nКому підійде Мезоботокс, а кому краще утриматися\nПроцедура підійде людям після 35 років, які мають дрібнозморшкуватий тип шкіри. А також в будь-якому віці у випадках, коли є протипоказання до введення ботулотоксину традиційним способом:\nпотенційно небезпечні зони (нижньої повіки, верхньої губи, шиї і області декольте).\nПротипоказання такі ж, як і при традиційних ін’єкції ботулотоксину, так як діюча речовина одне і те ж:\nПісля 55 років Мезоботокс безглуздий, так як за допомогою цієї методики з глибокими віковими змінами вже не впоратися.\nЯк проходить процедура Мезоботокса\nПроцедура починається з визначення проблемних зон і складання схеми ін’єкцій.\nПотім шкіру знезаражують антисептиком (частіше хлоргексидином). Анестезія не потрібна, так як використовується дуже тонка голка. Більш того, анестезія тут небажана, так як після неї розширюються судини, що може перешкодити маніпуляцій.\nПрепарат з ботулотоксином вводять не в чистому вигляді — перед процедурою його розводять фізіологічним розчином в пропорції від 1:5 до 1:10, в залежності від особливостей шкіри пацієнта. Іноді для цієї мети використовують вітамінний коктейль або сироватку гіалуронової кислоти. Тоді ефект стає більш помітний.\nНа наступному етапі — самі ін’єкції. У місцях скупчення дрібних зморшок роблять численні уколи глибиною не більше 2-3 мм, вводячи при цьому мінімальну кількість препарату. Введене речовина буде розсмоктуватися протягом декількох днів. Але заблоковані будуть лише окремі м’язові волокна, а не вся м’яз, як при традиційних ін’єкціях.\nВідео: процедура проведення Мезоботокса в області навколо очей\nЯкого ефекту очікувати від процедури\nВже на другий-третій день після процедури можна побачити позитивні зміни: особа буде виглядати молодше, дрібні зморшки помітно розгладяться, а глибокі стануть менш вираженими. При цьому збережеться природна рухлива міміка.\nЕфект від процедури носить тимчасовий характер. Раз на 6-8 місяців процедуру рекомендується повторювати. З кожним наступним сеансом результат буде зберігатися довше.\nМожливі побічні ефекти і як їх уникнути\nНа консультації перед процедурою лікар-косметолог обов’язково повинен розповісти про правила поведінки після Мезоботокса, а також попередити про можливі побічні ефекти.\nПісля ін’єкційних маніпуляцій в місцях впливу можуть виникнути:\nпочервоніння або невеликі набряки;\nлегкі больові відчуття;\nЯк правило, такі прояви зникають через кілька днів. У випадку якщо процес затягнеться, і симптоми збережуться через тиждень, необхідно звернутися за допомогою до лікаря.\nЯкщо процедура проведена правильно і кваліфікація лікаря не викликає сумнівів, то серйозних ускладнень виникнути не повинно. Ось чому до вибору фахівця і клініки варто підійти з усією відповідальністю.\nМезоботокс проводиться амбулаторно і ніякої особливої підготовки не вимагає, окрім утримання від алкоголю напередодні і обробки шкіри антисептиком безпосередньо перед процедурою.\nЩоб мінімізувати ризик виникнення ускладнень, необхідно дотримуватися запобіжних заходів:\nперші 4 години після процедури тіло повинно знаходитися у вертикальному положенні;\nстільки ж часу міміка повинна бути рухливою — м’язи обличчя потрібно розробити, можна вдосталь посміхатися, гримасувати, але ні в якому разі не можна торкатися до місць ін’єкцій, а тим більше розтирати або масажувати обличчя;\nпротягом 3-5 днів не слід приймати алкоголь;\nна тиждень потрібно виключити прийом лікарських препаратів, згущується кров, а також антибіотики та транквілізатори;\nна 10-14 днів утриматися від важких фізичних навантажень;\nпротягом 2 тижнів уникати попадання на шкіру прямих сонячних променів;\nстільки ж не можна відвідувати лазню або сауну, так як будь-який тепловий вплив зводить результат до нуля;\nпілінг і чистку шкіри обличчя перший час проводити не слід;\nважливе значення має дієта: від будь-яких продуктів, здатних затримувати рідину в організмі — солінь, копченостей і т. п. — потрібно відмовитися і обережно ставитися до вживання напоїв з тієї ж причини.\nЛікарі-косметологи вважають Мезоботокс ефективним і безпечним методом боротьби з дрібними зморшками, особливо вразливих місцях з тонким м’язовим шаром і ніжною шкірою. Однак з глибокими зморшками можливо справитися тільки за допомогою класичних ін’єкцій. Процедура викликає набагато менше побічних ефектів, ніж внутрішньом’язове введення ботулотоксину, але вона підходить далеко не всім. До кожного конкретного випадку фахівець підходить індивідуально, грунтуючись на своєму практичному досвіді, а також на анамнезі і стан шкіри пацієнта. Так, для жінок похилого віку, а також якщо є виражені зморшки у більш молодих жінок, Мезоботокс буде абсолютно даремний.\nВідгуки жінок про процедуру\n…нещодавно мені пощастило познайомитися з косметологом, яка запропонувала мені спробувати процедуру під назвою Мезоботокс. Ботокс, як виявилося, крім його численних відомих властивостей, так як здатний знижувати дію сальних залоз. Однак у такому випадку його вводять не м’язи, а мезотерапевтическим шляхом на 2-3 мм під шкіру. Я поміркувати над тим, чи варто воно того, чи ні, адже ціна була кусючою, але жирна шкіра так мені набридла, що я зважилася. Процедура сама по собі проста і триває від сили хвилин 15. Спочатку вам очищають і знезаражують, а потім вводять під шкіру Ботокс. Можна зробити анестезію, але і без неї цілком терпимо, так як голка дуже тонка. Відразу після процедури обличчя почервоніле, але слідів від уколів практично не видно. З ранку на місці деяких уколов утворюються синці, які проходять за кілька днів, але під тональним кремом їх зовсім не помітно…Перший ефект ви помітите днів через 10, так як жирність дійсно знижується. На даний момент з часу процедури пройшло 19 днів. Які результати? По-перше, жирність реально знизилася. Якщо раніше я наносила з ранку матуючий крем і його дії вистачало години на 2, тобто до 11-12 ранку все обличчя блищало, то зараз жирність починає проступати тільки на носі і по краях лоба і то тільки тому, що туди найменше ввели препарату. По-друге, пори стали значно вже, це особливо помітно в області крил носа і щік, так як пори там у мене завжди були особливо широкі. По-третє, колір обличчя став більш рівним, пішли почервоніння, висипання майже припинилися. Вони бувають тільки там, куди вкололи найменше препарату або перед критичними днями (тут вже гормони, нічого не поробиш)… загалом, я дуже задоволена. Звичайно, ефект не на все життя, а приблизно на півроку, але воно того варте, повірте мені))\nЯ довгий час робила ін’єкції Botox за класичною схемою у великій косметологічній клініці.І начебто поскаржитися нема на що, зморшки зникали, але вираз обличчя, особливо очі і посмішка — мені доводилося місяць-півтора просто переживати цей період, в очікуванні «нормального» виразу обличчя, обходячи дзеркала). І ось 2 тижні тому, спеціально перед святами (щоб зменшити цей негативний, але неминучий, як я вважала, період), я зробила ін’єкції у…спеціаліста з мезоботоксу) О, диво!!! я абсолютно задоволена — вираз обличчя не змінилося, посмішка — природна!!! Правда, уколов було дуже багато, але воно того варте! Виявилося,що це можливо, і зберегти природне вираз обличчя і прибрати зморшки. Що було особливо приємно, лікар була дуже уважна, просила по-різному мене кривитися, загалом, на підготовку пішло дуже багато часу, справжній творчий підхід, як художник. Відчуваю вдячність!\nНаважуючись на ін’єкції краси, орієнтуйтеся на репутацію клініки і професіоналізм лікаря. Тільки досвідчений косметолог, володіє всіма техніками, зможе правильно вирішити, які процедури будуть ефективні і безпечні в конкретному випадку.


Купити спецодяг оптом - Оголошення - UB.UA\nКупити спецодяг оптом\nДодано: 17 вересня 2019 в 10:17\nКупити спецодяг оптом можна в компанії Торнадо. Спецодяг з кожним роком набуває дедалі більшої популярності. Основним його завданням є захист працівників, а також підвищення іміджу організації.\nСпосіб оплати і доставки визначається в індивідуальному порядку з кожним клієнтом. Гарантуємо персональний підхід до кожного замовника. Працюємо по всій території України.\nДля замовлення залиште відповідну онлайн-заявку на сайті компанії або зверніться за одним із контактних номерів. Чекаємо на Ваші замовлення!\nСтрахувальний пояс монтажника купуйте у нас!\nКупити костюм охоронця\nУ продажу захисна маска для зварника\nРеалізуємо протипилові респіратори\nУ продажу спецвзуття оптом від виробника\nПридбати респіратори оптом\nСтильний спецодяг купуйте у нас!\nУ продажу захисна маска зварювальника


Главная База знаний "Allbest" Социология и обществознание Потенціальний розвиток дітей з особливими потребами\n4.1 Соціально - педагогічна робота з дітьми з особливими потребами\nОрганізація соціальної допомоги дітям, які позбавлені можливості вести повноцінне життя внаслідок вад фізичного або психологічного розвитку, потребує, в першу чергу, зміни ставлення суспільства до дітей з особливими потребами та проблеми інвалідності і Україні взагалі. Внаслідок обмежень у спілкуванні, самообслуговуванні, пересуванні, контролі за своєю поведінкою розвиток цих дітей залежить від задоволення їх потреб іншими людьми, що складає багатогранний процес соціальної реабілітації. Освіта, психолого - педагогічний вплив на особистість є інструментами вирішення однієї з основних проблем у суспільній та державній політиці щодо дітей з інвалідністю - їх соціальної реабілітації, адаптації та інтеграції у суспільство. Соціально-економічна ситуація, що склалася на сучасному етапі розвитку України, кризові явища у сфері економіки і фінансів зумовлюють необхідність посилення соціального захисту дітей-інвалідів, визначення пріоритетних напрямів у цій важливій роботі, одним із яких є рання соціальна реабілітація дітей-інвалідів.\nБагато дослідників розглядали вплив фізичних вад на розвиток особистості, так зокрема, Л.С. Виготський ( про формування вторинного дефекту в тому випадку, якщо соціальне оточення не компенсує психофізіологічного порушення розвитку, а навпаки, детермінує його). Згідно з дослідженням Л.І. Божович, тяжке хронічне соматичне захворювання суттєво змінює перш за все всю соціально - психологічну ситуацію розвитку дитини. Воно змінює рівень її психічних можливостей здійснення діяльності, веде до обмеження кола контактів з оточуючими людьми.\nОсобливе значення для розв'язання проблеми адаптації мають праці зарубіжних психологів, у яких особлива увага приділяється зв'язку особистісних порушень у дитинстві з психологічними проблемами особистості в дорослому віці (З. Фрейд, А. Адлер, Е. Еріксон, К. Хорні). Згідно з поглядами А.Адлера, фізичний дефект тіла, формує комплекс неповноцінності, який блокує повноцінне формування особистості.\nХ. Райнпрехт відмічав, що батьки повинні приймати свою дитину такою, якою зробила її природа. Прийняття і є та допомога, яку ми можемо дати дитині з особливими потребами. У батьків досить часто виникає почуття провини, вони відчувають обділеними себе, тому вони прив'язуються до своїх дітей і віддано проявляють свою любов.\nОб'єктом дослідження є дитина, яка має порушення психічного та функціонального розвитку.\nГіпотеза - психологічний розвиток дитини зумовлений поведінковими, мовленнєвими та іншими критеріями.\nВ українській мові до кінця XVIII ст. людина з вадою розвитку тлумачилась як каліка, сліпець (давньоруською). На початку XIX ст. у слов'янських мовах починає вживатися слово “інвалід”, яке за походження - безсилий, слабкий, важко поранений, - прийшло в українську і російську мови з французької і до кінця XIX ст. вживалося в значенні “відслуживший, заслужений воїн, який не пристосований до служби через каліцтво, поранений”.\nДо сьогодні в Україні немає єдиного терміну стосовно осіб, що мають фізичні чи психічні відхилення у здоров'ї. Так, в засобах масової інформації, спеціальній літературі вживаються поняття: інвалід; особи з обмеженими функціональними можливостями; люди з обмеженою дієздатністю; люди з особливими потребами; особи з вадами розвитку, неповносправні. У законодавчих документах як правило домінує термін “інвалід”. Інвалід - особа, яка має порушення здоров'я зі стійкими розладами функцій організму, обумовлене захворюванням, наслідками травми чи дефектами, що призводять до обмеженої життєдіяльності та викликають необхідність її соціального захисту [12, с. 53].\nВідповідно до Декларації про права інвалідів (ООН, 1975), інвалід - це будь - яка особа, яка не може самостійно забезпечити цілком або частково потреби нормального особистого і/або соціального життя з причини вади, природженої чи придбаної, фізичних або розумових можливостей [15, с. 40].\nВідповідно до Рекомендацій 44-ї сесії Парламентської Асемблеї Ради Європи від 5 травня 1992 р. суспільство зобов'язане адаптувати існуючі в ньому стандарти до особливих потреб людей, що мають інвалідність, для того щоб вони могли жити незалежним життям. Нині поняття “інвалідність” розцінюється як складна біопсихосоціальна категорія, характерологічна особливість якої полягає в тому, що люди з обмеженими можливостями відчувають функціональні утруднення не тільки внаслідок захворювання, відхилень або недоліків розвитку, а й у результаті непристосованості соціального оточення до їхніх соціальних потреб, забобонів суспільства. Практичному соціальному працівникові завжди необхідно мати на увазі, що з настанням інвалідності для людини починається новий етап життя: виникають бар'єри на шляху здійснення найважливіших соціальних і вітальних потреб, змінюється суспільний статус особистості, порушується сформована система соціальних контактів, деформуються звичні життєві стереотипи [11, с. 65].\nДіти з функціональними обмеженнями становлять об'єкт соціальної роботи з надзвичайно складною структурою, через те існує багато класифікацій цього об'єкта за різними ознаками. Практичному соціальному працівнику достатньо знати основні обмеження дитячої життєдіяльності пов'язані з такими порушеннями і захворюваннями:\nПоказниками для інвалідності у дітей є патологічні стани, які розвиваються при уроджених, спадкових, набутих захворюваннях та після травм. Питання про встановлення інвалідності розглядаються після проведення діагностичних, лікувальних та реабілітаційних заходів. Рішення про визнання дитини (підлітка) інвалідом в Україні приймають республіканська, обласні, міські, спеціальні дитячі лікарні та відділення (ортопедо - хірургічне, відновного лікування, неврологічне, психіатричне, туберкульозне, отоларингологічне, офтальмологічне, урологічне та ін.). Рішення спеціалістів фіксується у карточці санітарного хворого, консультативному висновку або витягу з історії хвороби.\nСоціально-педагогічна допомога сім'ї, яка виховує дитину з особливими потребами - це сімейно-центрована практика, що спрямована на соціалізацію дитини. Узагальнення досліджень, що ведуться у різних напрямах, та досвіду роботи з дітьми-інвалідами у всіх країнах світу дає підставу виділити два рівні соціалізації дітей-інвалідів. Перший рівень - фізична реабілітація, педагогічна та психологічна корекція, які здійснюються на індивідуальній основі. На цьому рівні вирішуються особливі проблеми та задовільняються особливі потреби дитини. Так, реабілітація дитини, яка хвора на поліомієліт, залежить від важкості захворювання. Деякі діти потребують спеціальних вправ та ігор, інші - ортопедичних апаратів. Кожна дитина ретельно обстежується з метою визначення найбільш ефективних методів соціально-педагогічної допомоги. Чим раніше виявляються специфічні потреби дитини, тим більш дієвим буде процес реабілітації [12, с. 53].\nПри такому підході соціально-педагогічна допомога дітям-інвалідам визначається як професійна або волонтерська діяльність, яка спрямована на гармонізацію та гуманізацію відносин особистості і суспільства через педагогізацію середовища дитини і надання соціальних послуг.\nУ структурі соціально-педагогічної допомоги першим виділяється соціальний компонент. Тому цілком природним є задоволення особливих потреб дітей-інвалідів через надання соціальних послуг.\nОдин із компонентів соціально-педагогічної допомоги - виховання гармонійної особистості, формування її ціннісних орієнтацій. Об'єктом цієї діяльності є діти-інваліди, сім'я і найближче соціальне оточення. Методика виховної роботи випливає із загальної теорії виховання як системи наукових знань про закономірності формування особистості. Сенс виховання постає у побудові таких взаємозв'язків особистості із суспільством, які забезпечують соціалізацію особистості, формування цілісного життєвого шляху особистості. Так залучення дітей з вадами фізичного розвитку до соціально активної діяльності здійснюється шляхом групової і масової роботи через організацію різноманітних занять творчих лабораторій, проведення культурно-дозвіллєвих заходів. Соціалізація особистості спрямована як на засвоєння всього культурного досвіду, що набутий людством протягом історії, так і на розвиток всіх потенційних можливостей особистості. Виховна робота у єдності з іншими факторами формування особистості створює природний педагогічний процес, який випливає із специфіки взаємодії особистості із оточуючим середовищем (люди, природа, мистецтво). Важливими формами соціально-педагогічної допомоги дітям-інвалідам є індивідуальна і групова робота. Зміст індивідуальної роботи з дитиною становить:\n- аналіз індивідуальних біологічних функцій і функціональних можливостей (біологічний і соціальний вік, рівень функціонального обмеження, біологічні ритми, здібності);\n- залучення дитини до соціально-педагогічного процесу (соціалізації). Групова робота у контексті сімейно-центрованої практики здійснюється через організацію соціально-педагогічного патронажу, груп підтримки і взаємодопомоги [14, с. 17].\nСоціально-педагогічна допомога сім'ї сприятиме соціалізації дитини, покращенню і нормалізації життя родини, а також виробленню нової концепції діяльності всіх спеціалістів, причетних до виховання дітей з особливими потребами.\nЦентр соціальної реабілітації дітей-інвалідів здійснює свою діяльність на основі положення, Законів України:\n· «Про освіту»;\n· «Про державну допомогу сім`ям з дітьми»;\n· «Про фізичну культуру і спорт»;\n· «Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні»;\n· «Про пенсійне забезпечення»;\n· «Про статус і соціальний захист громадян, що постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи»;\n· «Про благодійництво та благодійні організації»;\n· «Про сприяння соціальному становленню та розвитку молоді в Україні».\n· Всесвітня декларація про особливості впливу, захисту і розвитку дітей (1990 р.) та ін;\nПологові травми, низький рівень медицини та наша екологія призводить до того, що досить часто народжуються діти з тяжкими ускладненнями. Життя сім'ї різко змінюється. Батьки починають велику боротьбу за існування своєї дитини. Посильну допомогу таким сім'ям і надає Центр соціальної реабілітації дітей з особливими потребами. Центр був створений 25 червня 2002 року при дошкільному закладі № 8 «Калинонька», за сприяння управління праці та соціального захисту населення виконавчого комітету міської ради. Протягом свого існування Центр досягнув чималих успіхів у вихованні та розвитку дітей з особливими вадами. Кожна дитина, яка відвідує Центр зігріта турботою і любов'ю. кожен день здобуває свою особисту перемогу у боротьбі зі своєю недугою.\nНа даний час у центрі працює дві групи, які відвідує шістнадцять дітей різного віку і різними діагнозами.\nЗ дітьми, які відвідують Центр, щоденно працюють вихователі-реабілітологи. Вони проводять індивідуальні заняття з дітьми згідно затверджених індивідуальних планів реабілітації.\nДіти отримують допомогу спеціалістів:\nЗа станом здоров'я щоденно спостерігає лікар.\nЗ дітьми, яким виповнилось 6-7 років здійснюється індивідуальне навчання, яке проводять вчителі шкіл.\nЦікаві ранки та розваги для дітей організовані за допомоги музичного керівника.\nОчолює колектив Центру педагог вищої категорії «відмінник народної освіти».\nЧудово обладнана ігрова кімната дає змогу дітям відчувати затишно та спокійно, адже тут є сухий басейн,лабіринт, дидактична черепаха, ігрове поле, яскравий кораблик, де діти граються і разом з тим навчаються. А в затишній спальні можна відпочити після цікавих ігор та занять.\nВ роботі з дітьми ніщо не дає таких результатів, як щира цілеспрямована, послідовна, творча, колективна праця.\nУ соціальній реабілітації та оздоровчій роботі використовуються, впроваджуються ефективні методики: музикотерапія, лялько терапія, казко терапія, та інші. Для неперервності реабілітаційного процесу колектив підтримує тісний контакт із родинами своїх вихованців.\nПовна назва закладу: «Старокостянтинівський міський центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів (д/с №8 „Калинонька”)». Місце знаходження: м. Старокостянтинів, вул. Софійська, 15. Заклад відноситься до державної форми власності. Засновник: Управління праці та соціального захисту населення виконавчого комітету Старокостянтинівської міської ради.\nСтарокостянтинівський міський центр соціальної реабілітації дітей-інвалідів здійснює свою діяльність на основі положення (Додаток 1), Законів України:\n- Про державну допомогу сім`ям з дітьми;\n- Про основи соціальної захищеності інвалідів в Україні;\n- Про благодійництво та благодійні організації;\nОсновні положення застосування щодо дітей-інвалідів визначені у законі України «Про основи соціальної захищеності інвалідів України».\nВідділення постійного перебування (Додаток 2):\n1) Методичний кабінет;\n2) Кабінет долікарського огляду;\n3) Кабінет трудової реабілітації;\n4) Кабінет соціальної реабілітації;\n5) Кабінет педагогічної реабілітації.\n6) Кабінет психологічної реабілітації;\n7) Відділення медичного супроводу;\n8) Майстерні для трудової реабілітації;\n9) Соціально-побутовий блок (харчоблок з їдальнею)\n10) Блок господарського обслуговування.\nДиректор центру - Гусарчук Галина Андрійвна\nКількість груп - 2\nКількість дітей - 16\nРобота з дітьми-інавлідами спрямована на :\n- здійснення соціальної реабілітації;\n- виявлення та вибір дітей, що мають вади в психологічному розвитку в тісному контакті з органами охорони здоров'я, навчальними закладами;\n- залучення батьків, інших членів сім'ї до участі в реабілітаційному процесі;\n- перебування дитини-інваліда у реабілітаційному центрі в денний час, що є соціальною підтримкою сім'ї;\n- перебування у дитячому колективі без ізоляції від суспільства, у звичайних умовах;\n- поступову інтеграцію дітей-інвалідів до навчальних закладів.\nВсього педагогів - 9, з них:\n6 педагогів з вищою освітою\n4 - спеціаліста\n1- I категорії\n1 - II категорії\n1 - «Відмінник народної освіти», вища категорія.\nУ групі перебуває 16 діток, з них:\nГаврищук Юлія (1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 1998 року, з таким діагнозом, як ДЦП, спастичний тетрапарез, збіжна косоокість, порушення функції ходи.\nСергійко Людмила ((3) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2007 року,з таким діагнозом, як ЗПМР, помірна розумова відсталість.\nГригорчук Ніна ((2) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 1994 року, з таким діагнозом, як ДЦП, сколіоз грудного відділу, залишкові явища перенесеної ЧМТ,деформація грудної клітки, реберний горб.\nПерепилиця Богдан ((3) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 1999 року, з таким діагнозом, як хвороба Дауна, збіжна косоокість, плоскостопість.\nБорозняк Максим ((2) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2002 року, з таким діагнозом, як ДЦЩатонічна форма), ЗПМР)\nІграк Андрій ((2) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2004 року, з таким діагнозом, як змішані специфічні розлади, загальний недорозвиток мови, гіпердинамічна поведінка, алалія важкого ступення.\nСнігур Євген ((2) 1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2005 року, з таким діагнозом, як помірна розумова відсталість на фоні вродженої енцефалопатії, ЗРМ.\nМаксимов Дмитро ((2) 1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2003 року, з таким діагнозом, як хвороба Дауна, цукровий діабет.\nШевчук Олександр ((2) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2002 року, з таким діагнозом, як хвороба Дауна(кіфотична форма), вроджена вада серця, дизпанкреатизм.\nПродай Максим (1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2005 року, з таким діагнозом, як ДЦП, спастичний тетрапарез з судомним синдромом, розумове відставання.\nВертоградський Євген (1 дитина в сім "і), в центрі перебуває з 2005 року), з таким діагнозом, як хвороба Дауна. ЗПМР, гострий реніт.\nТерьохін Андрій ((2) 1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2006 року, з таким діагнозом, як ЗПМР, вроджена вада серця.\nГейла Артем ((2) 2 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2004 року, з таким діагнозом, як ДЦП, псевдобульбарний синдром, ЗПМР, ЗРМ І-ІІ рівня, симптоматична епілепсія.\nШевчук Вадим (1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2003 року, з таким діагнозом, як ДЦП, ЗПМР.\nЖмирик Олександр (1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2007 року, з таким діагнозом, як епісудогенний синдром на резусноорганічній основі, гіпердинамічний синдром, ЗРР.\nСкалка Вадим (1 дитина в сім'ї), в центрі перебуває з 2007 року, з таким діагнозом, як ДЦП з порушенням функції ходьби, спастична диплегія, збіжна косоокість.\nШевчук Вадим, Скалка Вадим, Гейла Артем - діти які не можуть себе обслуговувати, вони потребують цілковитої допомоги дорослого.\nВсі інші дітки частково знаходять спільну мову, заняття, тому краще сказати, що група ділиться на 3 мікро групи.\nДо першої мікро групи можна віднести тих діток, котрі взагалі не беруть участі в колективних справах (заняттях, у святкових виставах). Не можуть себе реалізувати ні в якій діяльності, окрім часткового самообслуговування. Це: Іграк Андрій, Снігур Євген (розвивається звукова сфера мови), Вертоградський Євген, Продай Максим, Борозняк Максим, Жмирик Олександр, Шевчук Вадим, Скалка Вадим, Гейла Артем (лише в усній формі може приймати участь у занятті, або з допомогою дорослого на підлозі чи на столі, рідко коли в нього щось з цього виходить).\nДо другої мікро групи відносяться ті дітки, котрі частково беруть участь у заходах центру (у святкових виступах, інколи на заняттях можуть дати вірну відповідь на дане запитання, або частково виконати (з допомогою старшого) якесь завдання), деякі з них повністю себе відкрити не можуть, тому часто можуть бути скованими; їх завжди потрібно стимулювати до колективних справ. Це: Сергійко Людмила(вивчає сурдопедагогічну мову, є помітні успіхи), Терьохін Андрій (помітно розвинені артистичні здібності), Перепелиця Богдан (розвивається словесна сторона мови).\nВ третю мікро групу можна віднести тих діток, які приймають активну участь в житті центру, із частковою відповідальністю відносяться до навчання. Це: Шевчук Олександр, Гаврищук Юлія, Максимов Дмитро, Григорчук Ніна.\nВ групі можна виділити тих хто претендує! на місце лідера - Гаврищук Юлія, яка часто намагається ним стати; також інколи лідером хочеться бути і Шевчуку Олександру; часто застосовує рису лідерства й Сергійко Людмила, коли намагається допомогти виховувати менших, але не дивлячись на їхні прагнення їм ніхто не підкоряється і лідерами їх ніхто не вважає.\nОтже лідерства в групі не має, проте є дуже багато відторгнених діток. Це: Іграк Андрій, Перепелиця Богдан, Продай Максим, Борозняк Максим, Жмирик Олександр.\nВ групі існує одна чудова риса - всі старші дітки допомагають реабілітологам і помічникам реабілітологів виховувати менших діток.\nТакож на допомогу реабілітологам та помічникам реабілітологів завжди приходять батьки, які приймають активну участь у житті своїх дітей в центрі, завжди надають допомогу до різних заходів. Батьки та працівники центру працюють у тісному зв'язку і з однією метою: надати дітям з особливими потребами можливості оволодіти певними знаннями і навичками, які в майбутньому дадуть хоча б якусь можливість приймати участь в соціальному й економічному житті.\nВ закладі утворюється реабілітаційна комісія, до якої входять фахівці цього закладу. На засідання реабілітаційної комісії залучаються представники місцевих органів охорони здоров'я, освіти і науки, а також праці та соціального захисту населення.\nРеабілітаційна комісія здійснює:\n- Складання індивідуального плану реабілітації (Табл. 3.1).\n- Контроль за виконанням індивідуальної програми реабілітації інваліда.\n- Визначення строків і тривалості проходження реабілітації інвалідом відповідно до індивідуальної програми реабілітації.\nПерелік реабілітаційних послуг, що надаються Центром соціальної реабілітації дітей-інвалідів\nПерелік реабілітаційних послуг\nМета та зміст реабілітаційної послуги\nКим надається послуга\n- формування навиків самостійного пристосування дітей до життя;\n- навчання способам самостійності в побуті, самообслуговуванні, пересуванні;\n- соціальне обстеження умов проживання дитини;\n- соціальна адаптація та інтеграція дитини в суспільство.\n- корекція відхилень у психічному розвитку дітей;\n- навчання спілкуватися, виражати емоції;\n- зміцнення психічного здоров'я\nПосадові обов'язки вчителя-реабілітолога.\nЗавдання та обов'язки. Визначає відповідно до державних стандартів освіти, планів, методик, індивідуальних програм та рекомендацій мету, зміст і порядок навчально-реабілітаційної роботи у масових та спеціалізованих закладах для дітей, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку. Обирає ефективні форми і проводить за розкладом та графіками навчальні, виховні, соціально-адаптаційні, реабілітаційні, корекційні, компенсуючі заходи та заняття.\nКрім того, створює навчально-виховні ситуації, ознайомлює з явищами, фактами та подіями, що відбуваються у суспільстві, природі, побуті, характеризує, тлумачить й оцінює їх, прищеплює навички та\nвміння, необхідні для життя у суспільстві. Веде психолого-педагогічні спостереження, вивчає і фіксує динаміку розвитку, аналізує особливості фізичних та розумових досягнень дитини. Бере участь у тестуванні.\nСпівпрацює із фахівцями, які розробляють індивідуальні методи та прийоми корекційно-реабілітаційної роботи: лікарями, психологами, фізіологами, дефектологами (логопедами, сурдопедагогами, тифлопедагогами, олігофренопедагогами), дієтологами, фахівцями із фізичної реабілітації та іншими працівниками з корекційно-реабілітаційної роботи, координує їх діяльність.\nЗабезпечує разом з іншими працівниками здорові і безпечні умови навчання, виховання та праці. Залучає членів сім'ї дитини до участі в навчально-реабілітаційній роботі, правильного використання прийомів психолого-педагогічної корекції особистості, застосування відновлювальних занять та вправ, подолання фізичних або розумових вад, недоліків та негативних звичок. Надає консультації з питань корекційно-реабілітаційних процесів. Керує помічниками та асистентами вчителя-реабілітолога. Організовує виконання індивідуального плану реабілітаційної роботи з дитиною в установі та сім'ї.\nЗдійснює нагляд за навчанням та вихованням дітей у дошкільних закладах і школах за місцем їх проживання. Захищає честь і гідність дітей, створює обстановку оптимізму та впевненості у своїх силах і майбутньому. Веде встановлену психолого-педагогічну, реабілітаційну та статистичну документацію. Постійно підвищує професійний та загальноосвітній рівень. Виконує професійні завдання та обов'язки з додержанням норм етики та моралі.\nПовинен знати: основи законодавства України про соціальний захист, міжнародні документи про права дитини, нормативні документи з питань навчання і виховання дітей, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку; державні соціальні гарантії, державні стандарти освіти, програмно-методичні документи і матеріали для роботи з дітьми; теорію і практику корекційно-реабілітаційних процесів та розвитку дітей; цілі, принципи реабілітації дітей, зміст їх навчання та виховання; загальні та спеціальні психолого-педагогічні дисципліни; ефективні методи, форми, прийоми реабілітаційної роботи, корекційного та компенсуючого навчання і виховання; індивідуальні особливості та характеристики дітей; правила використання технологічних засобів та обладнання навчальних кабінетів, класів, спортивних та ігрових залів, спеціалізованих приміщень, які створено для реабілітаційної та корекційної роботи; сучасні досягнення науки та практики у відповідних галузях реабілітації; нормативні документи з охорони здоров'я дітей; основи соціальної роботи з громадськістю і сім'єю; основи управління й організації корекційно-реабілітаційних процесів у масових і спеціалізованих закладах для дітей, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку; етичні норми і правила організації навчання і виховання дітей; норми і правила ведення психолого-педагогічної, реабілітаційної та статистичної документації.\nВчитель-реабілітолог I категорії: повна або базова вища освіта відповідного напряму підготовки (магістр, спеціаліст або бакалавр) та підвищення кваліфікації. Сертифікат з відповідних методик реабілітаційної роботи з дітьми, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку.\nВчитель-реабілітолог II категорії: повна або базова вища освіта відповідного напряму підготовки (спеціаліст або бакалавр) та підвищення кваліфікації. Сертифікат з відповідних методик реабілітаційної роботи з дітьми, які мають вади у фізичному або розумовому розвитку. Для спеціаліста -- стаж роботи за професією вчителя-реабілітолога не менше 1 року, для бакалавра -- не менше 2 років.\nВчитель-реабілітолог повна або базова вища освіта відповідного напряму підготовки (спеціаліст або бакалавр) без вимог до стажу роботи. Працює під керівництвом фахівця вищої кваліфікації.\nНа підставі індивідуальної програми реабілітації інваліда фахівці розробляють індивідуальний план реабілітації, що включає комплекс реабілітаційних заходів та враховує діагноз інваліда, його психофізичний стан, індивідуальні особливості та можливості, відносини між членами сім'ї (Додаток 3 - 5).\nНа постійне перебування до відділення постійного перебування зараховуються інваліди за рішенням реабілітаційної комісії, які за станом здоров'я потребують постійного цілодобового нагляду, соціального обслуговування та медичного догляду.\n- Динаміки засвоєння інвалідом побутових операцій для задоволення власних фізіологічних потреб.\n- Вироблення навичок автономного проживання, стереотипів безпечної поведінки.\n- Опанування навичок захисту власних прав та інтересів.\n- Забезпечення автономного проживання у суспільстві з необхідною підтримкою (Додаток 6).\n- Проведення психологічної діагностики особистості інваліда, визначення форм, методів, засобів, терміну та процедур психологічної корекції.\n- Денної зайнятості із застосуванням творчих знань.\n- Навчання найпростішим трудовим навичкам, навичкам самообслуговування та психологічного настрою на працю.\nЗаходи з медичного супроводу включають в себе:\n- Визначення фізичної, сомато-фізіологічної, сенсорної та психічної спроможності інваліда за даними індивідуальної програми реабілітації та результатів обстеження лікарями, надання рекомендацій стосовно подальшої можливої (або неможливої) соціальної реабілітації.\n- Розробку рекомендацій з дозування фізичних та психологічних навантажень, створення стереотипів поведінки, які відповідають фізичним та розумовим можливостям інваліда.\n- Визначення адекватності та послідовності заходів лікувально-профілактичного характеру.\n- Здійснення постійного нагляду та контролю за фізичним, соматичним та психічним станом інваліда.\nВідомо, що соціально - педагогічна діяльність як спосіб оптимізації процесу соціалізації виконує три соціальні функції: підвищення рівня соціальної адаптації індивіда або групи: профілактика явищ дезадаптації, соціокультурна реабілітація та розвиток людини.\nПро функцію соціальної адаптації можна говорити як про “швидку допомогу”, яка в ідеалі співпадає з розвитком несприятливих подій, які загрожують кризою дезадаптації. Профілактика спрямована на протидію можливим, прогнозованим негативним факторам і наслідкам впливу несприятливих ситуацій. Функція реабілітації здійснюється тоді, коли певні порушення уже відбулися і призвали до деяких “ускладнень” в житті людини. Саме ці різноманітні наслідки певної несприятливої події і прагне змінити клієнт при підтримці соціального педагога. В реальній практиці одна і та ж дія соціального педагога може мати адаптаційне, профілактичне і реабілітаційне значення.\nАле, працюючи з конкретною категорією клієнтів, можна виявити домінуючу функцію в змісті соціально - педагогічної діяльності. Так, скажімо, у роботі з сім'єю, яка виховує дитину з особливими потребами, провідною функцією є реабілітація. Це пов'язане з тим, що інвалідність дитини досить часто стає причиною глибокої й тривалої соціальної дезадаптації всієї сім'ї, для розуміння причин якої необхідно звернутися до аналізу проблеми інвалідності [14, с. 17]. надзвичайно серйозна і недостатньо вивчена. Серйозність проблеми обумовлена не лише тим, що за останній час, збільшилося число людей, котрі мають значні фізичні чи психічні вади, але й надзвичайно низький рівень матеріального забезпечення, їх соціальною і матеріальною незахищеністю. До недавніх часів ця проблема певною мірою стосувалася лише самої людини, як має інвалідність, та її сім'ї. І лише в останні роки перед суспільством постало питання: інвалідність - це нещастя однієї людини чи суспільний феномен. Ті моделі (медична, економічна, функціональна, соціальна) інвалідність, яка існує сьогодні, по - різному тлумачать її та причини появи для індивідів, а також способи адаптації цих індивідів.\nЗокрема медична модель інвалідності акцентує увагу на патологіях, наявних у людини (вроджених чи тих, що з'явилися), якими вона відрізняється від інших, “нормальних” людей. При цьому дитина з особливими потребами розцінюється як мотиваційна людина у фізичному чи розумовому плані (або в тому і другому). Міри неповноцінності визначається тим, наскільки він обмежений у різних сферах людської діяльності, та його спрямованістю до незалежного існування, починаючи від самообслуговування, переміщення, сприйняття світу тощо [15, с. 41].\nПоліпшення стану дитини з особливими потребами досягається за рахунок відновлення фізичного чи розумового здоров'я медичними засобами. Можна сказати, що медичний підхід до дітей з особливими потребами перетворює людей з певними потребами в пасивних пацієнтів, позбавляючи їх соціальної ролі і значення. В результаті створюються ситуації, коли і діти з особливими потребами і їхні сім'ї не мають право вибору, самовизначення і не можуть через їхню “неповноцінність” впливати як на вирішення їх проблем, так і на характер соціалізуючого фактору. Такий підхід призвів до того, що діти з особливими потребами стали відчуженими від суспільства, а саме медична модель не враховує соціального контексту.\nВ межах економічної моделі неповноцінними вважаються особи, які працюють за обмеженимчасом, мають менше навантаження, порівняно із здоровими людьми, чи неспроможні працювати взагалі. Економічна модель інвалідності - результат концепції соціальної корисності, яка без сумніву, породжує соціальну дискримінації.\nЕкономічна і функціональна моделі є логічним наслідком медичної моделі. Всі названі моделі роблять акцент на тому, що даної особи є відсутнім: медична акцентує на відсутності здоров'я, економічна - на неспроможності до продуктивної праці, функціональна - на неспроможності в широкому розумінні цього слова. Причому у всіх зазначених моделях інвалідність залишається індивідуальною проблемою її носіїв.\nТруднощі дітей з особливими потребами пов'язані не лише з відчуттями фізичного обмеження і дискомфорту, переживанням втрати своїх можливостей, але й з “багажем” того негативного ставлення, з яким стикається людина, “з особливостями” у своєму найближчому оточенні. З інвалідністю асоціюється не лише фізична чи психічна неспроможність. Уявлення про дітей з особливими потребами як про людину, яка багато чого не може робити, яка потребує допомоги інших, викликає найчастіше почуття жалю, що заважає дитині з особливими потребами включатися в соціальні взаємовідносини. І щоб уникнути такого ставлення, діти з особливими потребами спілкуються лише з подібними до себе.\nЗміст соціально-педагогічної роботи з підлітків, які мають функціональні обмеження, як правило, включає такі напрями:\nвивчення соціально- психологічного стану клієнта;\nсоціально - педагогічне дослідження особливостей соціалізації дитини;\nпобутова реалізація (навчання елементам самообслуговування та дотриманню найпростіших норм повкдінки в різних мікросоціумах);\nконсультування членів сімей, де виховуються діти - інваліди, з правових та психолого - педагогічних питань;\nпсихолого - педагогічна корекційна робота;\nорганізація культурно - дозвіллєвої діяльності дітей спеціальними засобами психологічного тренінгу;\nорганізація культурно - дозвіллєвої діяльності дітей через проектування та впровадження різноманітних програм та форм роботи соціальнихслужб;\nкоординація діяльності різних соціальних інститутів, що опікуються проблемами дітей з особливими потребами [12, с.54].\nСоціальна робота з підлітками з обмеженими можливостями мас ґрунтуватися на засадах соціально-психологічної та педагогічної допомоги, соціальної адаптації та реабілітації.\nПрофесійне інформування та консультування включає в себе забезпечення інвалідам вільного доступу до консультаційної допомоги з боку відповідних спеціалістів у використанні різноманітних джерел інформації (описів професій, відеофільмів, аудіо записів, листівок, буклетів, довідників, переліків рекомендованих інвалідам професій і навчальних закладів, де можна їх отримати, медичних протипоказань до засвоєння певних професій, паспортів підприємств та організацій тощо). Всі ці джерела інформації використовуються для допомоги інвалідам у виборі або зміні професії відповідно до стану здоров'я, нахилів і здібностей, а також з урахуванням потреб ринку праці.\nЕфективність професійної реабілітації та трудова зайнятість інвалідів значною мірою залежить від якісної психологічної підтримки, професійної орієнтації і їх професійного навчання.\nПсихологічна підтримка шляхом здійснення психологічної консультації, психологічної корекції забезпечує досягнення оптимального психоемоційного стану інваліда, його гармонізації, сприяє самореалізації особистості. Як приклад можна назвати створення п'яти центрів соціально-психологічної реабілітації населення та його інформування з питань подолання наслідків Чорнобильської катастрофи в Київській та Житомирській областях, в яких проводиться інформаційно-просвітницька робота.\nПрофесійна орієнтація через надання послуг з професійної інформації й адаптації сприяє особам з обмеженими можливостями у виборі професії, спеціальності, виду трудової діяльності відповідно до стану здоров'я, обдарувань, здібностей, інтелектуального рівня, інтересів, бажань, з одного боку, та потреб суспільного виробництва в працівниках - з іншого. Оскільки для інвалідів звужені межі професійного вибору, їм більше, ніж здоровим громадянам, потрібні послуги з психологічної підтримки та професійної орієнтації. Адже обґрунтований вибір професії с першим важливим стратегічним кроком, від якого залежить ефективність не лише професійної реабілітації, а й майбутньої трудової діяльності. При адекватному виборі професії, спеціальності така людина зможе реалізувати себе в праці, розвивати власний творчий потенціал, підвищувати професійно-кваліфікаційний рівень.\nЗабезпечення потреб дитини, створення умов для її повноцінного розвитку - один із найважливіших пріорітетів політики кожної держави і моральний обов'зок кожного громадянина. Особливе місце в житті дітей з порушеним психічним розвитком відіграють батьки і вчителі.\nПід час роботи в школі у вчителів виникають певні труднощі. Це проявляється тоді коли вони довгий час не бачуть результати своєї роботи, або ж в тому випадкув, коли не знають як працювати з цими дітьми. Тоді одні вчителі використовують ігрові методи в своїй роботі і таким чином адаптовують дитину до навчальної діяльності, інші шукають допомогу в самого учня, ще інші питають поради у колег.\nТакож вчителі виконали таблицю за якою вони визначали оцінку ступеня психічного розвитку дитини (по 10-бальній шкалі).\nОцінка вчителями ступеня психічного розвитку учнів (по 10-бальній шкалі).\nСписок учнів/ вчителів\nЗ отриманих результатів бачимо, що показники учнів, які навчаються в реабілітаційному центрі за оцінкою вчителів є середні. Це ми визначили особливості сприймання педагогічними працівниками психічних порушень та особливостей психічного розвитку дітей.\nУ рамках програми «Інклюзивна освіта» Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» у 2009 році було проведено дослідження «Оцінка впливу інклюзивної моделі освіти на учасників проекту». Його результати засвідчили, що розвиток дружніх стосунків у дитячому колективі є запорукою успішного навчання та взаємодії всіх дітей. Батьки дітей з особливими освітніми потребами переконані, що найсприятливішими умовами для виховання й навчання їхніх дітей є загальноосвітні навчальні заклади, де діти можуть успішно навчатись, досягаючи свого повного потенціалу, мати доступ до всіх ресурсів цієї громади та спілкуватися з однолітками.\nкурсовая работа "Потенціальний розвиток дітей з особливими потребами" скачать\nДругие документы, подобные "Потенціальний розвиток дітей з особливими потребами"


Україна в Європейському суді вперше виграла справу щодо окупації Донбасу. Politeka\nУкраїна в Європейському суді вперше виграла справу щодо окупації Донбасу\n25 липня, 15:25\nЄвропейський суд з прав людини виніс рішення за скаргою проти України\nСправа пов’язана з окупацією терористами територій Донбасу. Про це повідомляється на сайті ЄСПЛ.\nСкарга була подана ув’язненим Олександром Хлебиком, який відбуває покарання за звинуваченням у кількох злочинах, в тому числі бандитизмі і збройних пограбуваннях. Його було засуджено в квітні 2013 року одним із судів Луганської області та винесено вирок – 8 років і 9 місяців ув’язнення, яке він відбуває у в’язниці міста Старобільськ Луганської області.\nНезабаром після засудження Хлебик подав апеляцію в апеляційний суд, розташований в Луганську. Але так як в 2014 році місто було окуповане підтримуваними Росією сепаратистами, за його апеляцією ще не було винесено рішення. Фактично розгляд апеляції став неможливим, адже матеріали справи залишилися в Луганську.\nУв’язнений Хлебик подав скаргу в Страсбург на Україну – він стверджував, що держава порушила його право на здійснення чесного правосуддя в прийнятний часовий період.\nСудді Європейського суду з прав людини одноголосно визнали, що Україна не несе відповідальності за наслідки втрати контролю над територією Луганської області. Прийнявши до уваги доводи Києва про те, що Україна доклала всіх зусиль для отримання матеріалів справи, надала позивачеві можливість зустрітися з омбудсменом, а також аргументи про те, що проведення нового розслідування за звинуваченнями проти Хлебика без доступу до матеріалів справи не є можливим, ЄСПЛ вирішив , що Україна не порушила конвенцію.\nЦе рішення стало першим, в якому ЄСПЛ вивчав скаргу, пов’язану з втратою Україною контролю над територією ОРДЛО.\nЯк повідомлялося, європейський суд із прав людини (ЄСПЛ) зобов’язав Росію виплатити €2,9 млн за скаргами потерпілих від теракту у школі Беслана в 2004 році.\nТеги: выигрыш ЕСПЧ


Топ – 15 універсальних подарунків\n22.05.2018\t- Просмотров: 38\nПодарунки ⦁ EGLO PLANET ⦁ ELEYUS ⦁ GANZO ⦁ Maestro ⦁ Peterhof ⦁ ROTEX ⦁ Saturn ⦁ Xiaomi ⦁ Подарки\n2 Подушка BILLERBECK Ніка\n5 Гаманці, Гаманці, ПОРТМОНЕ\n6 Електрочайник SATURN ST-EK8420\n7 Набір для пікніка ELEYUS TIRO 6 IBS\n8 3 83201\n11 Годинник TFA 60303301\n12 Карта пам’яті microSD GOODRAM M1A0-0160R11-A1\n13 Керамічний обігрівач ROTEX RAP09-H\n14 Набір кухонних ножів MAESTRO MR-1402\nЦіна – від 440 грн.\nЦіна – від 320 грн.\nЦіна – від 450 грн.\nТакий подарунок підійде всім. Через велику різноманітність кольорів і навіть форм, термос можна подарувати як коханій дівчині, так і начальнику. Ця модель з нержавіючої сталі об’ємом 0.7 Л Peterhof PH-12431 тримає температуру протягом доби. Тепло зберігається за рахунок подвійних металевих стінок з прошарком повітря між ними. Не варто турбуватися, що термос розіб’ється – в ньому просто немає крихких деталей. Внутрішня частина корпусу і кришки виконана з харчового пластику. Кришка також служить зручною чашкою, в яку поміщається 136 мл рідини.\nЦіна – від 150 грн.\nЦіна – від 460 грн.\nЦіна – від 470 грн.\nЦіна – від 490 грн.\nЦіна – від 430 грн.\nЦіна – від 350 грн.\nЦіна – від 400 грн.\nЦіна – від 500 грн.\nЩоденні клопоти на кухні стануть менш виснажливими, якщо кожен продукт обробляти спеціальним ножем. Набір з 8 предметів MAESTRO MR – 1402 дозволяє виконувати операції швидко і акуратно. У набір увійшли універсальний і кухарський ніж, прилад для зрізання м’яса з кістки, ніж для овочів і хліба, ножиці. Для підводки леза є точило. Всі предмети зберігаються в компактній настільній підставці. Леза виконані з нержавіючої сталі, міцні і довго не тупляться. Ручки з термостійкого пластику зручно тримати в руці.\nГлавная › ★Подарунки › Топ – 15 універсальних подарунків\nSamsung превратила старые смартфоны Galaxy в прибор для диагностики заболеваний глаз від Новини Hi-tech\nApple предоставит производителям аксессуаров возможность использовать чип U1 в iPhone для их поиска від Новини Hi-tech\nHuawei рассказала об электромобиле Arcfox Polar Fox Alpha S перед его анонсом від Новини Hi-tech


Зустріч із президентом »luguniv.edu.ua\nЗустріч із президентом\nУ Кремінній пройшла зустріч студентів Луганського національного університету із президентом України Петром Порошенком.\n12 квітня, після урочистого відкриття фізкультурного центру «Олімп» у місті Кремінна, президент України Петро Олексійович Порошенко зустрівся із студентами Навчально-наукового інституту фізичного виховання і спорту Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Під час зустрічі президент підкреслив, що держава робить все можливе для підтримки спортсменів, у тому числі тих, хто вимушений був виїхати з окупованих територій.\n«Спорт – найкраща медична страховка, найнадійніший захист від хвороб. Здоров’я людей – велика цінність держави», – наголосив Петро Порошенко.\nПід час робочого візиту в Луганську область на відкритті плавального басейну був присутній і голова Наглядової ради ЛНУ імені Тараса Шевченка, Народний депутат України 113 виборчого округу Віталій Курило.\nЗа інформацією прес-центру ЛНУ


Гороскоп: що чекає на Стрільців у 2021 році?\nЧимало сюрпризів приготував нам господар 2021-го року — Металевий Бик. Він обіцяє стабільність у фінансах та успіх у бізнесі. Пощастить тим, хто бажає накопичити на дійсно важливі речі: автомобіль, нерухомість або ділянку. Та й взагалі можливості будуть зростати у тих, хто знає ціну грошам.\nКрім того, варто уникати будь-яких ризиків. Наприклад, астрологи радять добре все зважити перед тим, як грати на біржі.\nА от на що чекати Стрільцям у новому році? Поговоримо про це більш детально.\nДля представників знаку це буде відмінний період для подорожей і саморозвитку. Перед вами відкривається безліч можливостей. Головне пам'ятати, що ви господар — своєї долі і завжди можете вплинути на ту чи іншу ситуацію. Підключайте свій креатив та винахідливість — тоді ваші зусилля будуть винагороджені.\nЦього року зробіть акцент на накопиченнях або продуманих інвестиціях. Це вдалий період для відкриття бізнесу та вкладень у розвиток вже розпочатої справи. Влітку велика ймовірність несподіваної премії або просування кар'єрними сходами.\nТі, хто вирішить змінити роботу, також матимуть відмінний результат.\nЩодо особистого життя, Бик вам у всьому сприятиме. Незначні сварки в парах не завадять гармонії у стосунках. Конфлікти будуть швидко вирішуватися. Багато хто в цей період наважиться вступити в шлюб або завести дітей.\nВільні представники знаку до літа нарешті зустрінуть свою другу половинку. І далеко шукати не доведеться — вистачить лише уважніше придивитися до свого оточення.\nАби бути здоровими, Стрільці мають приділити особливу увагу розпорядку дня і правильному харчуванню. Прогулянки на свіжому повітрі допоможуть позбутися напруги та наповнять життєвим тонусом. Корисно буде зайнятися плаванням, танцями або поїхати на відпочинок до санаторію.\nУ весняно-літній період під загрозою опиниться дихальна система. Одягайтеся за погодою і уникайте переохолодження та протягів.\nЩо ж, запальні Стрільці, не бійтеся брати ситуацію у власні руки, підкорюйте нові висоти та насолоджуйтеся спілкуванням із близькими!\nА всім нашим читачам бажаємо, щоб у новому році любов завжди зігрівала серце, душа співала від радості, а життя сяяло новими гранями.\nНехай усі турботи й негаразди замете білим снігом! Здоров’я нам усім та миру! З Новим 2021-м роком!


Скільки в Україні пропадає людей і як їх шукають - фахівці розповіли деталі\n26 жовтня 2021 | 07:48\nУ новинних стрічках часто можна зустріти інформацію із закликом допомогти у пошуках зниклих. Зникають діти, пенсіонери та сповнені сил молоді люди. Загалом поліція щороку фіксує близько 30 тисяч таких звернень.\nЗавдяки широкому розголосу у ЗМІ, соцмережах, а також роботі силовиків, рятувальників та волонтерів, багатьох людей вдається знайти цілими та неушкодженими. У той же час є сотні випадків зі зникненням, які закінчуються трагедією. Наприклад, людина заблукала в лісі і не дочекалася допомоги, отримала травми на покинутій території і не змогла самостійно вибратися або мало місце вбивство. Докладніше про те, як шукають людей в Україні – у матеріалі Realist.online.\nУ групі ризику - діти та літні люди\nДіти. Повідомлення про зникнення дитини завжди викликає особливу увагу у правоохоронних органів. 2020 р. поліція отримала 14 тис. заявок про зникнення дітей. За сім місяців цього року – 9,1 тис. заявок. Майже всіх дітей у результаті вдається знайти живими. Проте, трапляються і трагедії, такі як вбивство 11-річної Дарії Лу'яненко в Одеській області у липні 2019 р., або вбивство 7-річної Марії Борисової на Херсонщині у березні цього року.\nТраплялися випадки, коли дітей знаходили через багато років. Подібне сталося з Ольгою Менжерес, яку у 2002 р. викрали на залізничному вокзалі у Києві, де 4-річна дівчинка перебувала з батьком. Достовірно невідомо як було викрадено дитину. Пізніше Оля згадувала, що деякий час жила в Одесі з якоюсь бабусею, яка її постійно лупцювала і в результаті дитина втекла з дому, після чого її підібрали роми, що навчили жебракувати.\nТак за "роботою" дитину помітили правоохоронці та визначили до інтернату. Рудоволосу Олю, яку тепер звали Ніна Бурдюжа, одного разу показали в одній із програм пошуку дітей, де її впізнала сусідка матері. Відбулася довгоочікувана зустріч, на якій дівчинка не впізнала маму, і тій довелося робити ДНК-експертизу, щоб довести спорідненість.\nЧитайте також: На Миколаївщині зникли дві сестри у віці 9 та 11 років\nПенсіонери. У великій небезпеці знаходяться люди похилого віку, особливо якщо вони загубилися в лісі в дощ і холод. Керівник Павлоградського пошуково-рятувального кінологічного загону "Антарес" Лариса Борисенко розповіла Realist.online, як місяць тому їх залучили до пошуків пенсіонерки. Шукали вдень та вночі у лісі недалеко від Павлограда.\n"У результаті ми знайшли бабусю серед повалених дерев. Самостійно вона вже не пересувалася, і не усвідомлювала реальності того, що відбувається. Їй здавалося, що вона знаходиться за роботою у дворі, при цьому весь час скаржилася на холод. Хлопці несли її на ношах півтора кілометри, після чого передали швидкій", - розповіла вона.\nЕксперт-кінолог каже, що в цьому випадку питання про життя та смерть жінки йшло буквально на години.\nВ Україні з кожним роком збільшується кількість тих, хто за велінням серця та безоплатно витрачає час, сили та кошти на порятунок інших людей. Мова про волонтерів. За останні роки рух "добровільних рятувальників" у нашій країні кількісно зріс. Їх у скарб у загальну статистику пошуку – значний, оскільки на відміну від правоохоронних органів та ДСНС, волонтерам вдається оперативно охопити широку аудиторію.\nВолонтерські організації використовуються соціальні мережі та всілякі месенджери. Отримана від поліції орієнтування миттєво розлітається через мережу, її підхоплюють медіа. Також добровольці широко використовують сучасну техніку: дрони, тепловізійні, підводні камери. У їхніх лавах є кінологи. Той самий кінологічний загін "Антарес", який очолює Лариса Борисенко, складається з професіоналів, яких широко залучають поліція, ЗСУ та ДСНС по всій території України. Вся справа у високій підготовці людей та тварин.\n"На пошуки людей одночасно може виїжджати 12 розрахунків. Покриття територій один собака за нормативом 40 – 50 тис. кв. м за півгодини (4 – 5 га – авт.), знаходячи при цьому трьох осіб, у тому числі на деревах. Собаки у нас універсальні, працюють як у пошуку живих, так і в пошуку загиблих", - каже Лариса Борисенко.\nВона розповіла, як в одній із областей поліцейські довго не могли знайти тіло вбитого, яке, як з'ясувалося, замурували під землею. Тому були змушені звернутися за допомогою до волонтерів.\n"Наші собаки знайшли тіло за 20 хвилин, тоді як поліція із собаками у цій же локації вела пошуки чотири місяці", - розповіла експерт-кінолог.\nЦе, до речі, про можливості рятувальників-добровольців.\nПошуково-рятувальні групи дотримуються певних методик у роботі. Перед початком пошуку враховується вся інформація: зникла людина в лісі або в місті, кілька годин тому або кілька днів, молода чи літня, якщо це дитина, то до уваги береться, чи є вона "бігунком" (тікав раніше з дому) і т.д. д. Перед початком пошуків розробляється план заходів, територія розбивається по квадратах, враховується місце, де востаннє бачили людину,.\n"Якщо це зупинка, то велика ймовірність, що "об'єкт" поїхав, і немає сенсу виїжджати і оглядати прилеглу територію. Велике значення надається інформації, отриманій від родичів зниклого, свідків, даних поліції", - розповів один із пошуковців.\nЧитайте також: У Києві дворічний хлопчик пропав разом із безробітним батьком\nЗа словами рятувальників, найважче знайти людину у місті. Однак у лісі вона перебуває у більшій небезпеці. Буває, що люди не можуть вибратися навіть із невеликого лісу. За словами Лариси Борисенко, коли людина усвідомлює, що заблукала, вона починає панікувати, втрачає орієнтири, починає блукати, і це заводить її ще глибше. У результаті втратився сили.\n"Місяць тому ми шукали жінку-грибника у Бородянському районі Київської області. Телефоном вона давала орієнтири, казала, що бачить ферми. Де саме їх бачила, незрозуміло. Ми відпрацювали все, що можна в радіусі 10 км. Досі цю жінку так і не знайшли, – розповіла вона.\nЄ кілька правил, які дозволять врятуватися загубленим у лісі.\n"Якщо ви усвідомили, що загубилися, потрібно залишатися на тому самому місці, де вас спіткала ця думка. Якщо є телефон, зателефонуйте спочатку 101, 102 і лише третій дзвінок рідним. Заощаджуйте заряд батареї. Зараз телефоном елементарно виявити людину", - зазначила Лариса Борисенко.\nЧитайте також: На Київщині зникла 34-річна жінка: її розшукують уже два тижні\nБажання рятувати інших\nНа думку експерта-кінолога, сьогодні все більше українців проявляють свідомість, намагаючись допомогти людині, яка потрапила в біду. Багато хто не проходить повз лежачу без свідомості людину, навіть якщо це безпритульний. Про позитивну динаміку говорить і зростаюча кількість волонтерів. Багато хто бачать у цьому віддушину для своїх внутрішніх переживань. Серед волонтерів чимало людей, які пройшли війну, а також тих, хто тримав серйозний стрес: суїциди, булінги серед молоді, смерть близьких.\nТішить і зростаюча кількість молоді.\n"У нас займаються підлітки фізкультурно-спортивного комплексу. Вони віддаються своїй справі та готують дуже сильних собак. Іноді виїжджають з нами на пошуки, звісно за згодою батьків. Раніше такого не було", – уточнила Борисенко.\nСумно лише те, що держава на рівні уряду практично не бере участі у підтримці волонтерського руху. Звісно, держоргани, які безпосередньо проводять пошуки зниклих, активно користуються допомогою добровільних рятувальників. Але вони позбавлені можливостей значною мірою матеріально допомагати волонтерським організаціям. Адже тренування, спорядження, утримання собак, транспорт – все це потребує великих фінансових вкладень, тоді як учасники волонтерського руху – звичайні люди із середньостатистичною зарплатою. Однак вони не шкодують сил і засобів для порятунку тих, хто потребує допомоги. І добре, що таких людей стає дедалі більше.\nЧитай також: 21 рік вважали зниклою: в Одесі дочка знайшла матір після довгої розлуки (відео)


У Донецьку та Ясинуватій вокзали працюють у штатному режимі\n06.08.2014 15:36 200\nВокзали «Донецьк» та «Ясинувата» працюють у штатному режимі, повідомляє прес-служба Донецької міської ради.\nЗгідно з повідомленням, потяги прибувають і відбувають на вокзали, однак існує затримка руху потягів за часом. Як пояснили в прес-службі, це пов'язано з тим, що в оперативному порядку доводиться коригувати графік руху, а іноді й маршрути прямування потягів з метою гарантування безпеки пасажирів і залізничників.\nЗагалом, станом на 13.00 обстановка в Донецьку залишається напруженою, в районах - тихо.\nУ місті тривають ремонтно-відновлювальні роботи на газопроводах.\nРаніше ForUm повідомляв, що 5 серпня у Донецьку внаслідок боїв загинуло троє мирних жителів.\nпопередня новина Яценюк: 10% агропідприємств України залишаться без пільгового оподаткування наступна новина Карасьов: Сьогодні піднімаються політичні сили, що стоять на позиціях мілітарного радикалізму\n18.12.2014 15:13:44 33\n11.12.2014 15:53:42 28\n04.12.2014 13:10:32 15


Як розрекламувати книгу |ЯкПросто\nДля кожного автора вихід з друку його твори — знаменна подія. І, звичайно, завжди хочеться, щоб книгу помітили і прочитали якомога більшу кількість людей. На жаль, для того, щоб ваш твір знайшло своїх шанувальників, однієї лише публікації недостатньо. Проте видавництва сьогодні далеко не завжди беруть на себе організацію рекламної кампанії. В цьому випадку завдання просування книги в чому лягає на плечі автора.\nЯкщо ви початківець автор, то ще до виходу вашої першої книги з друкарні, обов’язково поцікавтеся у свого редактора, які дії видавництво має намір робити для просування вашого твору. Як правило, якщо ви не належите до категорії маститих письменників, ніякої особливої рекламної кампанії проводитися не буде. Тому вам самому доведеться подбати, щоб читацьке спільнота дізналася про вашу книгу.\nПерш за все, постарайтеся оповістити про свій дебют як можна більш широку аудиторію. Добрими інструментами для цього можуть стати преса та інтернет. Обов’язково заведіть власний блог (мережевий щоденник) і регулярно публікуйте там інформацію про вашу творчу роботу. У тому ж щоденнику час від часу викладайте невеликі фрагменти з вашої книги. Це завжди приваблює увагу читачів і викликає їх інтерес.\nТакож, якщо у вас ще немає акаунтів в соціальних мережах, таких як Вконтакте і FaceBook, зареєструйте їх. Потім знайдіть профільні групи для письменників і вступите в них. Не ігноруйте спеціалізовані літературні та письменницькі форуми. Приміром, форум видавництва «Ексмо» (http://forum.eksmo.ru/ ( http://forum.eksmo.ru/ )).\nПостарайтеся завести контакти з вже відбулися письменниками і отримати їх відгук на готується або вже вийшла книгу. Чим більше згадок про вас буде в мережі, тим краще для вашої публікації.\nКрім розповсюдження інформації в інтернеті, обов’язково постарайтеся добитися згадки про себе і своїй книзі в паперовій пресі. Якщо вам запропонували дати інтерв’ю, ніколи не відмовляйтеся, навіть якщо мова йде про маловідомий виданні. Однак перед тим як зустрічатися з журналістами, обов’язково досконально продумайте свій образ. Пам’ятайте, що кожне ваше поява на публіці, кожен вислів буде працювати або на ваш імідж, або проти нього.\nПостарайтеся домовитися у видавництві, щоб вам допомогли організувати зустріч з читачами або автографсесії. Таким чином ви не тільки залучите додаткову увагу до своєї книги, але й зможете оцінити вашу потенційну цільову аудиторію, поспілкуватися з читачами особисто.\nЯкщо ви маєте в своєму розпорядженні певної фінансової свободою, найміть професійного PR-агента або зверніться в спеціалізоване агентство. У той же час не перекладайте всю відповідальність за успішне просування вашої книги на професійного піарника. Обов’язково з’ясовуйте у нього, в яких ЗМІ і як часто він зможе добитися публікації про вас. Проконсультуйтеся з вашим PR-агентом щодо вашого іміджу, подумайте разом з ним, як його можна зробити більш привабливим.\nРекламуючи свою книгу, не намагайтеся домагатися тільки позитивних відгуків, не вступайте в публічні конфлікти з колегами або читачами. Ваше завдання — придбати популярність, а не скандальність. У будь-якому спілкуванні завжди намагайтеся дотримуватися коректність і гідність.


Крутий приклад облаштування крихітній студії 30 кв. м - Інтерстат приколи в картинках\nHome Різне Це цікаво Крутий приклад облаштування крихітній студії 30 кв. м\nКрутий приклад облаштування крихітній студії 30 кв. м\nСтудія в Барселоні – прекрасний зразок грамотної роботи з маленькою площею. Пропонуємо дізнатися, у чому секрет функціональності і привабливості цього компактного інтер’єру.\nМаленька площа завжди ставить перед мешканцями цілий список важко розв’язуваних проблем. Організація зберігання, зручне зонування простору, достатньо вільного місця для життя – ці питання цікавить кожного, хто стикається з невеликою площею. Ця маленька квартира площею в 30 квадратних метрів демонструє, як завдяки креативним рішенням і грамотною роботою з простором житло може здаватися набагато просторіше, ніж воно є, і залишатися дуже функціональним.\nДо дизайнерам Esther Lopez Aguilar і Esther Merce звернувся молодий клієнт, який захоплюється серфінгом. Концепція оформлення була натхненна атмосферою веселощів, молодості і серферської життя. Дизайнери зуміли наповнити інтер’єр середземноморської легкістю і радістю життя з допомогою доступних матеріалів і ефектних прийомів. Одержаний в результаті яскравий і простий інтер’єр ідеально підходить для сучасного життя.\nРозділити простір на комфортні зони допоміг той факт, що маленька квартира може похвалитися трьома вікнами, впускающими в інтер’єр природне світло. Навпаки скляний дверей, що ведуть на балкон, розмістили зону вітальні. Одне вікно виділили для кухні – воно освітлює робочу поверхню і обідню зону навпаки. Останнє вікно дісталося спальні, в якій під вікном знайшлося місце і для домашнього кабінету у вигляді лаконічного робочого столу.\nЦентр квартири залишили вільним – за рахунок цього простір виходить гнучким, а господар отримує можливість адаптувати житло до будь-якого життєвого сценарію. Зручна меблі для зберігання, виготовлена з фанери, розставлені вздовж стін, тим самим дозволяючи більш ефективно використовувати площу. Кухня займає кут квартири і надає достатньо місця для готування та зберігання посуду. Закриті шафи до стелі ефективно використовують наявний простір і виглядають дуже акуратно. Для часто використовуваної посуду і продуктів передбачили легкі відкриті полиці. Білу стільницю доповнили фартухом того ж кольору, частина фартуха оброблена білим цеглою.\nВажливим принципом ефективної організації маленького житла є використання компактної меблів з простою конструкцією. Наприклад, замість традиційної обідньої групи з столу з чотирма стільцями дизайнери використовували лаву, яка є частиною шафи. Компактні витончені стільці і найпростіша конструкція столу дозволяють зберегти відчуття легкості і легкості.\nОбідня зона межує з вітальні буквально – лава практично переходить в конструкцію невеликого диванчика. Відмінність між ними – лише в наявності м’яких подушок. З-під дивана викочується ще одне спальне місце – на випадок ночівлі гостей.\nЗа рахунок гнучкої відкритого планування дизайнерам вдалося зробити маленьку квартиру дуже світлою і просторою. Зберегти більше вільного місця допомогли розсувні двері і перегородки. Наприклад, у денний час розсувні перегородки, що відокремлюють спальню від вітальні, залишаються відкритими і впускають світло в інтер’єр. Крім того, конструкція перегородок не досягає стелі, що також вносить свою лепту у освітленість приміщення. Вхід у ванну закамуфльований під кухонну секцію.\nПідлога у всій квартирі обробили практичною візерунчастою плиткою, яка оживляє простір цікавим принтом. Білі стіни і світла фанера меблів роблять приміщення більш просторим, ніж воно є. Такий фон відмінно підходить для яскравих колірних вкраплень у вигляді меблів, яскраво-рожевого пуфа, синіх обідніх стільців, яскравого текстилю.\nСпальня надає господареві не тільки місце для комфортного сну, але і додаткове зберігання – матрац розміщений на подіумі, всередині якого передбачені зручні висувні ящики. Ну і, звичайно, не обійшлося і без місткої високого шафи для речей.\nPrevious articleІнжир завойовує північ\nNext articleЇж жир і худни: вся правда про кето-дієті


Через махінації зі зарплатами гірників «Львіввугілля» щомісяця втрачало 1 млн грн, – СБУ | Львівський портал\nЧерез махінації зі зарплатами гірників «Львіввугілля» щомісяця втрачало 1 млн грн, – СБУ\n17 Грудня 2019, 12:55 |\nПравоохоронці викрили керівництво держпідприємства «Львіввугілля» на організації масштабних махінацій із виплатами заробітної плати шахтарям. Через неправомірні дії посадовців державна структура щомісяця втрачала понад 1 млн грн. Про це Львівському порталу повідомили у пресслужбі СБУ Львівщини.\n«Оперативники встановили, що посадові особи «Львіввугілля» разом із керівниками шести відокремлених підрозділів налагодили протиправну схему із неправомірного нарахування заробітної плати гірникам. Вони організували залучення працівників шахт на сторонніх роботах. Зокрема, зловживаючи службовим становищем, посадовці використовували працю підлеглих в особистих цілях, а також для участі в комерційних проектах для отримання необлікованих доходів», – йдеться у повідомленні.\nТакож правоохоронці з’ясували, що деякі гірники, продовжуючи отримувати зарплату в Україні, фактично у цей же час перебували за кордоном на заробітках. Чиновники системно не відображали в табелях обліку робочого часу та бухгалтерській документації відсутність працівників на робочих місцях. Натомість гірникам нараховували щомісячну зарплату, розмір якої сягав до 23 000 гривень.\nОбшуки вже провели у приміщенні ДП «Львіввугілля», на шістьох шахтах, а також на місці будівництва приватних будинків керівників цих шахт. Правоохоронці вилучили документацію та інші докази протиправної діяльності.\nКрім цього, на території однієї із шахт також виявили підпільний цех із виготовлення бетонних виробів і тротуарної плитки, який ще й незаконно підключили до електромережі.\nЗа цими фактами відкрито кримінальне провадження за ч. 3 ст. 191 (привласнення, розтрата майна або заволодіння ним шляхом зловживання службовим становищем) Кримінального кодексу України.\nНаразі тривають слідчі дії, встановлюється причетність інших посадовців галузі до незаконних схем.\nТеги: зарплата, кримінал, Львіввугілля, Львівщина, махінації, шахтарі


Фінансове плече. Чому транш від МВФ важливий для України саме зараз, – блог Ломаковича\nHome / Новини / Новини / Фінансове плече. Чому транш від МВФ важливий для України саме зараз, – блог Ломаковича\nВідновлення програми МВФ і отримання нового траншу є вкрай важливим для продовження співпраці України з іншими міжнародними кредиторами і донорами.\nМи зможемо отримати планову суму ресурсів від МВФ ($3 млрд дол.) у 2022 році, що передбачено проєктом бюджету на наступний рік. Це фінансове плече, яке стане в нагоді Україні найближчим часом і ось чому.\nУкраїна входить в зону чергової турбулентності, що наближається на тлі нової світової енергетичної кризи та наслідків шоків пандемії. Тобто з одного боку на нас чекає невизначеність застосування нових карантинних обмежень та втрат вітчизняної економіки, з іншого – шок від лихоманки на газовому ринку, їх наслідки для пересічних споживачів, виробників теплової енергії, сільського господарства та промисловості, навіть в умовах намагання державою врегулювання цін на газ, в той чи інший неринковий спосіб.\nДо речі, глава місії МВФ в Україні Іванна Владкова-Голлар виступає за «зниження фіскальних ризиків, пов’язаних із квазіфіскальними операціями, зокрема в енергетичному секторі». І саме зараз європейські країни переглядають власні енергетичні стратегії. Світ не стоїть на місці і пережити кризу зможуть найбільш адаптивні та гнучкі підходи в управлінні державами. Країни, які здатні підтримувати власні економіки.\nФактично, ми можемо потерпати від декількох негативних хвиль, що будуть накладатися одна на одну, максимальні критичні показники яких можуть збігатися в часі.\nСтрибок світових цін на енергоносії до $2000 тис. куб на газ і нафти до $84 за барель марки Brent (експерти оцінюють перспективу зростання до $100 вже цієї зими) призведе до глобальної фінансової кризи, в умовах якої дуже важливо мати доступ до недорогих фінансових ресурсів для підтримки власної економіки.\nСпівпраця з МВФ = економічна стабільність\nВ наших реаліях відновлення програми МВФ означає підтримання доступу України до позик і грантів офіційних кредиторів, включаючи МВФ, дозволить пом’якшити наслідки прознозованого на наступний рік пожорсткішання умов глобального фінансового ринку. Навіть в останні місяці поточного року спреди за зовнішніми борговими зобов’язаннями країн з ринками, що формуються, підвищувалися під тиском вищих темпів інфляції в цих країнах і зростання дохідності американських облігацій.\nА на наступний рік більшість експертів прогнозують «нормалізацію»(пожорсткішання) монетарної політики у провідних розвинутих країнах, що спричинятиме помітне зростання світових відсоткових ставок і здороджуватиме вартість ринкового фінансування для України. Фахівці МВФ оцінили, що зростання дохідності 10-річних державних облігацій США на 1 відсотковий пункт викликає підвищення строкової премії для позичальників з ринків, що формуються, на 1,4 відсоткових пункти упродовж 4-х місяців.\nВ таких умовах наявність буферу зовнішнього офіційного фінансування для України у вигляді ресурсів МВФ зменшуватиме ризики зовнішньої фінансової вразливості для національної економіки і сприятиме утриманню стійкості державних фінансів.\nБюджетний процес-2022: оцінка настанов Верховної Ради, – блог Тетяни Богдан


22 Травня 2019, 08:05 | Мода та краса\nЯкщо акне вам було мало, то після них у вас буде проблема гірше — постакне. Позбутися від плям після прищів набагато складніше, ніж від вугра тому що шрами бувають різних типів. Одні типи постакне сходять самостійно через місяць або три (так, ми знаємо, що це надзвичайно довго, але c'est la vie — таке життя), а деякі можуть залишитися з вами назавжди і забрати їх можна лише за допомогою малоінвазивних процедур, інформує Ukr.Media.\nЯкщо вам цікаво, як позбутися від шрамів після прищів, то спочатку варто дізнатися про те, які бувають типи постакне.\nТемні шрами після прищів\nЦе найпоширеніша проблема, тому методів лікування проблеми набагато більше, ніж в інших випадках. Деякі з них навіть включають домашні маски для освітлення шкіри. Найчастіше такі плями з'являються після того, як хтось видавив прищик або здер скоринку, що утворилася на місці запалення. Це відбувається тому, що наше тіло для самостійного лікування ранки виробляє особливі речовини, але іноді воно також перероблює меланін (білок, що додає шкірі темний відтінок). Це призводить до гіперпігментації. Після прищів можуть залишатися спочатку рожеві плями, які через кілька днів темніють. Якщо ви помітили таку червоно-рожеву пляму, краще не затягувати і відразу позбуватися від шраму постакне, щоб пляма не перетворилася в застійну.\nЯк лікувати: такі рожеві плями ви можете прибрати домашніми освітлюючими масками (в їх складі буде або лимонний сік, або полуниця, або петрушка, оскільки це природні відбілюючі агенти). Якщо плями вже потемніли, то домашніми процедурами не обійтися, але ви можете додати у свій догляд б'юті-засоби з альфа-гідрокислотами. AHA прискорюють процес регенерації шкіри, а також діють як легкий пілінг, знімаючи верхній роговий шар епідермісу. Так поступово можна звести прояви темних шрамів або гіперпігментації, видаляючи відмерлі клітини епітелію і дозволяючи утворюватися новим.\nПроцес відновлення та злущення також забезпечить ретинол, але з ним вам доведеться чекати досить довго, адже видимий результат від використання жиророзчинних похідних вітаміну А можна помітити тільки через 6 місяців, при цьому ви можете довго звикати до засобів з ретинолом або ретиноїдами, відчуваючи при цьому деякі побічні ефекти (сухість, лущення, подразнення). Хоча у б'юті-продуктів з ретинолом є плюс — це найпотужніший антиейдж компонент. Так що з подібними продуктами ви вб'єте двох зайців — позбудетеся від шрамів після прищів і продовжите молодість своєї шкіри.\nЗасоби з вітаміном С також володіють освітлюючим ефектом, так що можете спробувати їх. До того ж вони є відмінними антиоксидантними продуктами, які захищають шкіру від впливу вільних радикалів, запобігаючи появі ознак передчасного старіння.\nБ'юті-продукти з гідрохіноном також часто прописують при застійних темних шрамах після прищів. Але ви повинні знати, що цей інгредієнт є небезпечним, адже деякі дослідження пов'язують гідрохінон з ризиком виникнення раку. В країнах ЄС цей компонент заборонений, в США його можна дістати тільки за приписом лікаря.\nЯкщо шрами після прищів ще не потемніли, спробуйте точково використовувати масло чайного дерева, лимона або лаванди. Вони також освітлюють плями і при цьому чинять антисептичну дію, запобігаючи утворенню нового прища в зоні ураження. Ефекту чекайте не раніше, ніж через два тижні.\nГіпертрофічні шрами після прищів\nЦе один з найпоширеніших типів шрамів, який залишається переважно від білих прищів з пустулами, щільною масою всередині. Такі типи прищів частіше з'являються в зоні підборіддя, грудях і спині в силу гормональних збоїв, отже шрами залишаються в тих же зонах. Виглядає такий тип постакне як щільна, невелика шишка, що виступає над шкірою, часто вона світліше основного тону.\nЯк лікувати: щоб позбутися від гіпертрофічних шрамів постакне, потрібно спочатку повністю позбутися кістозних акне. Для цього доведеться здати аналізи і визначити причину їх виникнення. Лікування кістозних акне може затягнутися, але краще з цього приводу не переживати, адже стрес може повернути їх назад. Після того, як позбудетеся від запалень, можете почекати декілька місяців, щоб шрам сам собою "розсмоктався", дотримуючись плану догляду за шкірою, призначеному дерматологом. Якщо не бажаєте чекати або ж ущільнення саме не сходить, відвідайте косметолога.\nНайчастіше гіпертрофічні шрами після прищів лікують за допомогою ін'єкцій кортизону (таку терапію у свій час проходила Кендалл Дженнер, про що вона розповіла у нещодавньому інтерв'ю). Також гіпертрофічні сліди після акне можна прибрати за допомогою лазерного чищення, але знадобиться не одна процедура, щоб повністю вирівняти текстуру шкіри. Якщо у вас всього пару локальних шишок, то краще вдатися до ін'єкційного методу, але якщо обличчя все поцятковане паттерном постакне, то без лазера не обійтися.\nАтрофічні шрами постакне\nЄ кілька типів атрофічних шрамів постакне:\nпоодинокі поглиблення на шкірі (як після вітрянки, але поменше);\nневеликі "зірочки", схожі на маленькі ранки;\nотвори на шкірі, створюють хвилястий патерн на обличчі.\nНайчастіше такі типи шрамів з'являються на обличчі від вугрової висипки, коли на одній ділянці є відразу кілька вогнищ запалення, які поступово сходять, але на їх місці виникають нові.\nЯк лікувати: лазерна шліфовка і кислотні пілінги, які допомагають відновити шкірний покрив і підсилюють колагенез (утворення колагену), ефективно допомагають прибрати шрами від прищів атрофічного типу. Однак швидкого результату теж не варто чекати, швидше за все потрібно буде зробити пару-трійку процедур.\nВід маленьких "зірочок" також можна позбутися за допомогою засобів з ретинолом або ретиноїдами, тільки на це піде багато часу.\nЯк бачите, для вирішення проблеми постакне доведеться запастися терпінням. Але призначати собі лікування самостійно не варто. Будь-який тип шрамів після прищів варто лікувати тільки після консультації дерматолога або косметолога.\nОбличчя Лікування Акне Плями\nДівчина вирішила позбутися від прищів за допомогою саморобної маски, але щось пішло не так\nЕфективні та прості домашні способи, які допоможуть позбутися прищів


Спілка жінок Херсонщини влаштовує День усиновлення | Український Південь Спілка жінок Херсонщини влаштовує День усиновлення – Український Південь\nЩо потрібно, щоб організувати ідеальне свято для дітей? Цим питанням задаються чарівні херсонки, які входять до Спілки жінок Херсонщини.\nУ понеділок, 30 вересня, о 15:00 вони проведуть “День усиновлення разом із СЖХ”! На свято, за словами організаторів, завітає близко 200 гостей.\nСеред запрошених: вихованці прийомних, опікунських родин та дитячих будинків сімейного типу з усієї області. І на всіх чекає незабутній час, проведений весело, а головне – у колі родини!\nОрганізатори заходу запрошують бажаючих долучитися до проведення свята у якості волонтера на – інформація за телефоном: 066-490-98-70, 050-787-20-3\n“Спілка жінок Херсонщини” збиратиме унікальні жіночі історії


Pro головне з Президентом – Студпарламент КНУ\n12 квітня студенти КНУ мали унікальну нагоду подискутувати з першим в історії незалежної України Президентом ‒ Леонідом Макаровичем Кравчуком.\nПан Кравчук поділився зі студентами своїм досвідом у будівництві незалежної демократичної України та думками щодо її майбутнього. Президент вважає найвищим досягненням у ході створення нашої держави появу нового покоління з новими філософією та ідеями, що не обросли заангажованістю радянської системи. Він наголосив на конкретних завданнях розвитку України. Що це? Це будівництво влади, міністерств, відомств, системи управління державою, системи захисту, нової зовнішньої і внутрішньої політики новоствореної держави. Президент зізнається, що йому не все вдалося, як і всім. Але Україна вже живе 25 років ‒ бореться, помиляється, перемагає… Те, що ми відсвяткували цей ювілей, значить, що жили і працювали не даремно. Серед важливих кроків назустріч світлому майбутньому, які українці зробили за ці 25 років, можна виділити створення збройних сил і вдосконалення Конституції. Це було дуже відповідально, тому що будь-який невірний крок міг би привести до громадського протесту або ядерної війни. Леонід Макарович наголосив на необхідності спільної активної дії українства, на силі народного волевиявлення.\nОкрім того, студенти обговорили із Президентом суспільно важливі проблеми. Серед них, агресія Росії. Перший Президент України вважає, що окуповані території Донбасу та Криму повернуться до складу України самі, бо у Росії не вистачить ресурсів довго їх тримати.\n«Вони повернуться самі, але Донбас повернеться раніше, тому що Росія не знає, що з ним робити. Підтримувати сепаратистів і бойовиків? Там зруйнована вся інфраструктура, звідти пішли майже 2 мільйони людей, які зараз живуть в інших регіонах України, часто без будинків і заробітку. До мене постійно приходять люди, несуть якісь аксесуари, зошити і шкільні підручники, за якими навчаються на Донбасі. Там уже все пронизано Росією. Українського там нічого немає навіть на копійку, незважаючи на всю складність ситуації, Україна не повинна кидати людей, які живуть у «ЛДНР». І тут не варто покладатись на Мінські угоди – вони вже ніяк не допоможуть поверненню окупованих українських земель. Головне питання, а це – відновлення територіальної цілісності України в тих кордонах, які були до анексії Криму, Мінські угоди навіть не розглядають».\nНе менш активно обговорювали проблему сепаратизму, погіршення добробуту населення, українське культурне відродження та нинішнє положення України на міжнародній арені.\nЦікавим було питання одного із студентів щодо того, яких же помилок Кравчук припустився на посту Президента: «Я ще тоді не знав, яким має бути президент. Не до кінця розумів тих цілей, яких мав би досягати. Так, я робив багато помилок, як і кожен із нас. Головне, прийняти помилку і намагатися її виправити».\nНайоригінальніше, як на мене, запитання, звучало так: «Чому кожен наступник Кравчука гірший за попередника?» Леонід Макарович зазначає, що Кучма породив олігархію, але всерйоз переймався економічними проблемами. Ющенко був надто м’яким Президентом, але в часи свого правління підняв національний інтерес суспільства. Коментувати Януковича Кравчук відмовився. Про Порошенка сказав, що той грає у небезпечну гру, оскільки поєднує багатство з владою. Проте, ми самі винні у тому, що маємо таку владу. Якби виборці не були настільки пасивними, то і Президенти були б гідними захисниками інтересів суспільства. Леонід Макарович закликав тверезо оцінювати ситуацію й обирати гідного Главу держави на наступних виборах.\nНаостанок, Леонід Кравчук висловив впевненість у тому, що майбутнє за освіченою молоддю. Ми можемо показати всьому світові чого варті. Усі молоді люди зараз володіють іноземною мовою і мають безліч можливостей, головне ‒ вміти ними користуватись. Президент порадив майбутньому Главі державі, який, можливо, знаходиться тут, серед нас, зібрати активну команду однодумців, шукати в собі недоліки, аби вас поважали, не брати на себе ВСЕ. Чітко розмежовувати і вміти говорити: «Це не моє!». А також інколи говорити «Ні!», коли всі навколо кажуть «Так!»\nАвтор: Михайло Пилипчук, Катерина Ганенко


КОРИСНИЙ ДОСВІД НА ВСЕУКРАЇНСЬКОМУ ФОРУМІ | Білківська сільська рада\nГоловна КОРИСНИЙ ДОСВІД НА ВСЕУКРАЇНСЬКОМУ ФОРУМІ\nКОРИСНИЙ ДОСВІД НА ВСЕУКРАЇНСЬКОМУ ФОРУМІ\nЧетвертого листопада у столиці відбувся всеукраїнський форум «Україна 30. Безпечна громада». Як ми розуміємо, цифра 30 символічною, адже саме стільки років минуло з часу відновлення незалежності нашою країною. Основна увага на цьому форумі була приділена проекту Національної поліції України «Поліцейський офіцер громади». Він має стати фундаментом розбудови відповідного безпечного середовища. Також йшлося й про інші ініціативи Нацполіції в цьому напрямку на місцевому рівні.\nПеред учасниками зібрання виступив президент Володимир Зеленський. Також слово для виступу мали заступник керівника офісу президента Кирило Тимошенко, міністр розвитку громад та територій України Олексій Чернишов, міністр внутрішніх справ Денис Монастирський та інші.\nУчасть у цьому форумі взяв й Білківський сільський голова Василь Зейкан. Під час заходу він мав можливість поспілкуватися із головою Всеукраїнської асоціації громад Володимиром Кучмою, директором з розвитку цієї організації Ігорем Абрам’юком, виконавчим директором згаданої асоціації Іваном Слободяником. Співбесідники розповіли чимало цікавих нюансів у роботі громад та пообіцяли підтримку Білківській територіальній громаді, адже вона є членом вказаної асоціації.


Хворого з Донецька забезпечено препаратом "Лейкеран"\nХворого з Донецька забезпечено препаратом "Лейкеран", потреба в препараті потрібна й надалі, тому шукаємо благодійників на оплату "Лейкерана" - вартість упаковки 295 грн. Його потребують багато хворих. Якщо Ви зможете…\nБлагодійний Фонд «Правопорядок України» перерахував Ассоціації допомоги інвалідам та пацієнтам з ХЛПЗ кошти для придбання мед.техніки\nБлагодійний Фонд «Правопорядок України» надав Ассоціації допомоги інвалідам та пацієнтам з ХЛПЗ благодійну допомогу, за яку було придбано і доставлено у відділення онкогематології НІР : стіл маніпуляційний, кушетки, стіл інструментальний,…\nБлагодійний концерт в Національному інституті раку 30 травня 2012 року, м. Київ\nБлагодійний концерт в Національному інституті раку 30 травня 2012 року, м. Київ 30 травня 2012 року в Національному інституті раку в м. Києві пройшов благодійний концерт, присвячений об’єднанню зусиль в…\nКомпанія " Вольга Україна". Ще одна добра справа - три гнучких шланги для душової у відділення онкогематології. Велике спасибі колективу від пацієнтів відділення. …\nІ знову свято у відділенні онкогематології Національного інституту раку. Наші добрі щирі друзі Корпорації квітів "Камелія", Президент - Костюкова Тетяна Андріївна благодійно передали неймовірно красиві квіти у відділення. Щоб хворі,…\n« ← 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 → »


Польський лоукост-перевізник PolskiBus припиняє своє існування | Експрес - онлайн\nПольський лоукост-перевізник PolskiBus припиняє своє існування\nЯк інформує видання «Business INSIDER», у понеділок, 18 грудня, обидві компанії оголосили про об’єднання. Першою помітною для пасажирів зміною буде те, що автобуси змінять колір – із червоного на зелений. Упродовж кількох наступних місяців обидва перевізника обіцяють запустити спільний сайт для продажу квитків під логотипом FlixBus. PolskiBus запевнив пасажирів, що усі придбані досі квитки на майбутні рейси є чинними.\nВласник PolskiBus – Souter Holdings Poland залишається у Польщі, але буде виконувати перевезення для FlixBus, перефарбує свої автобуси у зелений колір та обладнає їх згідно зі стандартами FlixBus. Це має відбутись у першій половині 2018 року.\n«Розширення цієї співпраці – це черговий крок, який дасть польським пасажирам доступ до всієї європейської мережі сполучень FlixBus. Поєднуючи наші стандарти послуг та інноваційні технологічні рішення з досвідом PolskiBus, здобутим на польському ринку, ми розраховуємо на інтерес нової групи клієнтів до зелених автобусів FlixBus, - зазначив Міхал Леман, керівний директор FlixBus у Польщі.\nУ старіших автобусах PolskiBus стане більше місць для ніг за рахунок того, що з автобуса викинуть шість крісел. Пасажири зможуть придбати квиток на сайті перевізника в будь-яке місто Європи, куди їздить FlixBus. Доступ до інтернету в автобусах буде безкоштовний на території усієї Європи. Перевізник також гарантує зручні пересадки та створення нових транспортних хабів. У Польщі такими хабами будуть Варшава, Вроцлав, Краків. Про кожне 15-хвилинне спізнення пасажирів будуть інформувати за допомогою SMS. Якщо ж спізнення буде надто великим і пасажир не встигатиме пересісти на інший автобус, то його квиток буде автоматично заброньовані на найближчий зручний рейс. Ціни перевізник далі обіцяє тримати на рівні від 1 злотого (орієнтовно 7,8 грн).\nFlixBus – це німецький перевізник, який почав свою роботу в 2013 році. У 2016 році послугами FlixBus скористалось 3,3 млн осіб. У 2017 році це число зросте до 40 млн. У Німеччині FlixBus займає 93% ринку. Сьогодні перевізник працює у 26 країнах Європи.


Гелеві олівці для яскравих малюнків | mykite.com.ua\n>Гелеві олівці для яскравих малюнків\nПро розвиток творчості у дітей написано безліч статей, тому набір для малювання в молодій сім'ї з'являється чи не через кілька місяців після народження малюка. І не дивно. Діткам дуже подобається малювати. Для них це не просто розвага, а спосіб пізнання навколишнього світу і власної особистості.\nПершою картиною зазвичай є каляки-маляки. Малюк хаотично наносить кольори, робить перші мазки і тренується тримати чарівні палички з фарбами в незміцнілих пальчиках. Це можуть бути олівці або гелеві крейди. Останні з'явилися не так давно на ринку, і не всі мами знають, що це чудовий спосіб познайомити дитину зі світом творчості.\nМалюємо картину: перші кроки\nЧасто мами вчать дитину малювати сонечко, травичку, квіточку — елементарні речі, які дитина зможе повторити сама. Гелеві крейди роблять широкі, насичені лінії, при мінімальному натисканні залишається чіткий слід, тому малюнки відразу виходять яскравими і насиченими. Все, як люблять малюки.\nВже після 3-х років можна купувати дитині дитячі набори для творчості. Гелеві крейди Kite зручні і прості у використанні — крейда легко викручується з пластикового корпусу. А так як маленькі дітки люблять все пробувати на зуб, то не страшно, якщо дитина прикусить пластик. Крейда пройшла гігієнічні дослідження і не містить шкідливих речовин. Барвники виготовлені на водній основі і легко змиваються зі шкіри, одягу і навколишніх предметів.\nКрім розвитку творчих здібностей, всі види образотворчого мистецтва покращують дрібну моторику дитячих рук, роблять їх більш сильними і спритними. Широкий корпус розроблений з урахуванням вимог до ергономіки. Він добре лягає в дитячу ручку, є зручні поглиблення для пальчиків.\nПереходимо до розмальовок\nЯк тільки маленький художник навчиться тримати гелеві олівці не просто в кулачку, а правильно, як ручку, можна приступати до наступного кроку — до розмальовок. Дітки з 3-х років більш кмітливі, їх вже можна залишити ненадовго за творчим заняттям.\nПокажіть, як одним поворотом можна "підточити" крейду. Це безпечно, легко і не забруднить руки.\nКрейди з гелевим наповненням малюють широкими лініями, тому дитині потрібно намагатися бути акуратним при розмальовуванні надрукованого малюнка. Це додатково розвиває у дітей почуття пропорції, гармонії і краси, просторове і абстрактне мислення, які знадобляться їм у навчанні і в житті.\nПісля освоєння розмальовок можна сміливо переходити до творіння власних картин. Гелева основа дозволяє малювати не тільки на білому, але і на кольоровому папері, що відкриває великі можливості для творчості.\nКольори легко змішуються між собою. А якщо по малюнку провести вологим пензликом, то вийде ефект акварелі.\n6 кольорів — це не межа\nВи можете вибрати набір для малювання на 6 кольорів для самих маленьких. Для діток постарше Kite приготував набір з 12 кольорів звичайної гелевої крейди і крейди з глітером.\nРозкривайте творчий потенціал, привчайте вашу дитину до світу мистецтва з якісною, креативною і безпечною канцелярією Kite.


Самовчитель англійської мови: Assimil — Англійська без праці сьогодні для російськомовних 02 грудня 2010 02:22 Переглядів: 16937 Коментарів: 6 Вивчити англійську мову не так вже й важко і саме це вам доведе Курс Ассимиль з англійської мови для російськомовних .\nАнглійська граматика Archives, Multilingua blog\nАнглійські суфікси: -ish (yellowish, sevenish etc.) The girl has reddish brown hair Є в англійській суфікс ish. Додайте його до прилагательному і отримаєте значення приблизності, якщо можна так висловитися:\nПодорож з Парижа (2016) Клер Лакур і Моріс Гилби – сімейна пара, яка живе в Парижі і виховує кілька дітей. Останнім часом в будинку героїв твориться справжній хаос, адже до них на час переїхали недолугий брат Клер Марк, а також донька Моріса від першого шлюбу Люсі, з якою у нього не склалися найтепліші стосунки.\nКурси французької мови в Москві від ICL-Moscow\nКурси французької мови в Москві Навіщо потрібні курси французької мови? Рідкісний москвич хоча б раз у житті не замислювався про те, а не відвідати йому курси французької мови. У одних подібне бажання виникало при прослуховуванні пісень Мірей Матьє, Шарля Азнавура, Патрісії Каас.\nФорум — Переклад, граматика і словниковий запас ↓ Гість Добрий вечір, шановні форумчани! Дитині задали переклад тексту в школі, виходить набір слів.Сама я вчила німецьку, тому допомогти не можу.Його репетитор зараз у лікарні.Сподіваємося на вашу допомогу.\nПочинаємо вивчати англійську мову з нуля Учням engblog.ru\nПочинаємо вивчати англійську мову з нуля Щоб не пропустити нові корисні матеріали, підпишіться на оновлення сайту Англійська мова – це мова не тільки майбутнього, але й сьогодення. У тому, що вчити його варто, переконувати вже нікого не потрібно.\nСловник німецько російська з транскрипцією, Це те про що всі говорять.\nСкачати ABBYY Lingvo Dictionary 1.9.7 Multilangual MacOSX безкоштовно\nMicrosoft office 2013 завантажити активатор скачати, 28 Січня 2014, Щоденник