Теми семінарських занять з права ЄС - Кафедра права Европейского Союза и сравнительного правоведения\nСравнительное гражданское и торговое право\nСравнительное трудовое и право соц.обеспечения\nПраво Совета Европы\nПраво ЕС /\nТеми семінарських занять з права ЄС\nКатегория: Право Европейского Союза\nТеми семінарських занять з Право ЄС\nТема 1. Історичні передумови та основні етапи становлення права Європейського Союзу (4 години)\n1. Зародження та розвиток ідей європейської єдності. Передумови виникнення Європейських Співтовариств. Ідеї Ж. Моне. «План Шумана». Поняття «комунітарного методу», його відмінність від методу міжурядового співробітництва.\n2. Створення Європейських Співтовариств. «Договір про злиття» 1965 р. і завершення процесу створення єдиних керівних органів (інститутів) Співтовариств.\n3. Розвиток Європейських співтовариств у 1970-і і 1980-і роки. Доклад Л.Тиндеманса.\n4. Єдиний європейський акт 1986 р. (ЄЄА). Маастрихтський договір 1992 р. і створення Європейського Союзу. Перетворення ЄЕС у Європейське співтовариство (ЄС).\n5. Амстердамський договір 1997 р. інкорпорація Шенгенського права. Ніццький договір 2000 р. Прийняття Хартії Європейського Союзу про основні права 2000 р.\n6. Реформування Європейського Союзу. Договір про Конституцію для Європи 2004 р. Структура і загальний зміст Лісабонського договору 2007 р.\n7. Європейський Союз – інтеграційне об'єднання держав і народів Європи. Основні підсумки і тенденції інтеграційного процесу в Європі. Федералізація як тенденція у політико-правовій інтеграції в рамках ЄС.\n8. Концепція «Європа громадян». Інститут громадянства Європейського Союзу і його значення. Простір свободи, безпеки і законності.\n9. Правова природа Європейського Союзу. Юридична та соціальна сутність правової системи Європейського Союзу. Цілі створення і цілі діяльності Європейського Союзу.\n10. Офіційні мови Європейського Союзу. Офіційні символи Європейського Союзу: гімн, прапор.\n11. Склад Європейського Союзу. Вимоги до країн-кандидатів та процедура їх вступу.\n12. Територіальна сфера діяльності Європейського Союзу. Території держав-членів Європейського Союзу, що не ввійшли до складу Європейського Союзу. Особливості правового режиму «заморських територій» за Договором про Європейське Співтовариство. «Асоціація з заморськими країнами і територіями». Європейський Економічний Простір.\nТема 2. Особливості права Європейського Союзу. Принципи права Європейського Союзу. Джерела і система права Європейського Союзу (4 години)\n1. Поняття та особливості права Європейського Союзу. Право Європейського Союзу як правова система, сфера наукового пізнання і навчальна дисципліна.\n2. Сфера дії права Європейського Союзу. Співвідношення європейського права та права Європейського Союзу. Міжнародне право, національне право держав-членів та право Європейського Союзу: принципи взаємодії.\n3. Поняття «цінності» у праві Європейського Союзу. Система цінностей, встановлена згідно з реформою, проведеною Лісабонським договором\n4. Принципи права Європейського Союзу: поняття, класифікація. Загальні і спеціальні принципи. Пряме застосування права ЄС. Верховенство права ЄС. Принцип пропорційності та субсидіарності у праві Європейського Союзу.\n5. Поняття джерела європейського права. Система джерел європейського права. Європейського Союзу. Класифікація джерел права Європейського Союзу. Джерела первинного права. Порядок перегляду установчих договорів. Кодифікація первинного права Європейського Союзу в Лісабонському договорі.\n6. Джерела вторинного права. Правові акти Європейського Союзу, їх юридичні властивості. Структура і зміст нормативних актів Союзу. Порядок опублікування і вступу в силу нормативних актів Союзу. Інші джерела вторинного права.\n7. Джерела прецедентного права. Роль Суду ЄС у розвитку права Європейського Союзу.\n8. Міжнародний договір як джерело права Європейського Союзу. Міжнародні договори Європейського Союзу з третіми державами.\nТема 3. Компетенція Європейського Союзу. Інституціональна система Європейського Союзу (2 години)\n1. Поняття і класифікація цілей Європейського Союзу. Принципи діяльності Європейського Союзу: поняття, юридичне закріплення. Система і зміст принципів діяльності Союзу: законності, гласності, субсидіарності, пропорційності та ін.\n2. Розмежування предмету ведення і повноважень між Європейським Союзом і державами-членами. Компетенція Європейського Союзу: структура і зміст. Правові джерела компетенції Європейського Союзу.\n3. Виключна компетенція Європейського Союзу. Додаткова компетенція Європейського Союзу.\n4. Проблеми розширення компетенції Європейського Союзу на сучасному етапі. Основні напрями і правові форми розширення компетенції Союзу. Доктрина «повноважень, що маються на увазі» та її відображення в праві Європейського Союзу. Порядок реалізації «повноважень, що маються на увазі».\n5. Механізм «просунутого співробітництва» як спосіб делегування державами-членами додаткової компетенції органам ЄС.\nТема 4. Європейський парламент. Європейська рада. Рада Європейського Союзу. Європейська комісія. Правотворчі процедури у Європейському Союзі (4 години)\n1. Поняття «інститут» і «орган» у праві Європейського Союзу. Система інститутів Європейського Основні тенденції розвитку організаційного механізму ЄС на сучасному етапі. Принцип єдності інституційного механізму Союзу. Класифікація органів Європейського Союзу. Елементи поділу влади в організаційному механізмі Союзу. Джерела права, якими регулюється статус органів Європейського Союзу: установчі договори, статути, внутрішні регламенти та ін.\n2. Місце Європейського парламенту в системі органів Союзу. Статус Європейського парламенту. Повноваження Європарламенту. Склад. Депутатські фракції (політичні групи). Правове положення європейських політичних партій.\n3. Керівні органи і посадові особи Європарламенту: голова, конференція голів, бюро, квестори та ін. Парламентські комісії. Порядок роботи Європарламенту. Сесії і загальні парламентські процедури. Способи прийняття рішень.\n4. Особливості реалізації законодавчих, фінансових і контрольних повноважень Європарламенту. Повноваження Європарламенту зі створення органів і призначення посадових осіб. Парламентські вибори. Статус депутата.\n5. Статус Європейської ради. Голова Європейської ради. Компетенція Європейської ради. Порядок роботи Європейської ради. Процедура прийняття рішень. Офіційні публікації Європейської ради.\n6. Статус Ради Європейського Союзу. Повноваження Ради Європейського Союзу. Порядок роботи та прийняття рішень Ради Європейського Союзу.\n7. Статус Європейської Комісії. Порядок формування Європейської комісії. Відповідальність Європейської комісії. Повноваження Європейської комісії. Порядок роботи Європейської комісії та прийняття рішень.\nТема 5. Судова система Європейського Союзу (2 години)\n1. Судова система Європейського Союзу: загальні принципи побудови. Основні ланки судової системи Союзу. Судові статути Європейського Союзу.\n2. Суд Європейських Співтовариств (Суд ЄС) - головний судовий орган ЄС. Склад і порядок формування Суду ЄС. Особливості статусу генеральних адвокатів. Гарантії незалежності членів Суду ЄС.\n3. Пленум і палати Суду ЄС. Керівні посадові особи, секретар і апарат Суду ЄС. Організація роботи і прийняття рішень.\n4. Особливості процедури в Суді ЄС. Основні процесуальні стадії, їх цілі і зміст.\n5. Юрисдикція Суду ЄС. Справи прямої юрисдикції. Преюдиціальні запити національних судів. Попередній контроль міжнародних договорів ЄС і інші категорії справ, що розглядаються Судом ЄС.\n6. Правовий статус Суду першої інстанції (Трибуналу). Ніццький договір 2001 р. і розширення його юрисдикції. Порядок оскарження рішень.\n7. Судові палати (спеціалізовані суди) - нова ланка судової системи Європейського Союзу. Порядок створення судових палат і наділення їх юрисдикційними повноваженнями. Оскарження рішень судових палат. Юрисдикція суду по справах публічної служби ЄС.\nТема 6. Контрольні органи ЄС. Консультативні органи. Фінансові установи. Європол та Євроюст (2 години)\n1. Система контрольних органів Європейського Союзу, її розвиток на сучасному етапі.\n2. Європейська рахункова палата - орган фінансового контролю ЄС. Склад і порядок формування Рахункової палати. Правовий статус аудиторів Рахункової палати. Внутрішня організація. Повноваження Рахункової палати і порядок їх реалізації.\n3. Спеціалізовані контрольні органи Європейського Союзу (Європейське відомство з боротьби із шахрайством, Європейський контролер з захисту даних та ін.). Основні і допоміжні консультативні органи. Правове положення Економічного і соціального комітету і Комітету регіонів.\n4. Система фінансових установ Європейського Союзу, її основні елементи. Правове регулювання і контроль за діяльністю фінансових установ. Європейський центральний банк, його правовий статус. Склад, структура та повноваження ЄЦБ. Європейський інвестиційний банк: місце в організаційному механізмі ЄС, правовий статус. Основні напрямки інвестиційної діяльності ЄІБ. Керівні органи і посадові особи Банку.\n5. Правове положення структурних фондів ЄС (Європейський соціальний фонд, Фонд згуртування та ін.).\n6. Європейське поліцейське відомство (Європол): місце в організаційному механізмі Європейського Союзу. Цілі і предмет ведення Європолу. Функції і повноваження Європолу. Органи і посадові особи держав-членів, відповідальні за взаємодію з Європолом (національні відділи, офіцери із зв'язків). Інформаційні системи Європолу.\n7. Європейська організація з питань юстиції (Євроюст), правовий статус та перспективи функціонування.\nТема 7. Економічний і валютний союз та його правові основи. Узгодження економічних політик держав-членів Європейського союзу (4 години)\n1. Система фінансових установ Європейського Союзу, її основні елементи. Правове регулювання і контроль за діяльністю фінансових установ.\n2. Європейський центральний банк. Європейський бюджет. Бюджетна політика ЄС і її вплив на економіку ЄС. Євро як єдина європейська валюта. Забезпечення стабільності курсу євро.\n3. Економічний і валютний союз: поняття і економічний зміст. Етапи формування економічного та валютного союзу: основні заходи та їх правове оформлення.\n4. Мадридська конференція Європейської ради глав держав і урядів (1995 р.):, прийняття плану введення єдиної валюти.\n5. Органи Європейського Союзу, що забезпечують реалізацію заходів щодо переходу до єдиної валюти. Структура, функції, порядок створення, повноваження. Економічний і фінансовий комітет.\n6. Географічний простір євро. Перспективи розширення числа країн - учасниць ЕВС. Плюси і мінуси членства в ЕВС та введення євро.\nТема 8. Правові питання інтеграції України до Європейського Союзу (2 години)\n1. Правові взаємини між колишнім СРСР і Європейськими Співтовариствами. Взаємне визнання між Радою Економічної Взаємодопомоги та Європейським Економічним Співтовариством. Угода між СРСР і Європейськими Співтовариствами 1989 р.\n2. Система угод між Україною і Європейським Союзом. Угода про партнерство і співробітництво 1994 р. (УПС): загальна характеристика і основний зміст та інші угоди між Україною і Європейським Союзом. «Європейська політика сусідства», План дій Україна-ЄС, «Порядок денний асоціації Україна-ЄС» 2009 р., Стратегія «Східного партнерства».\n3. Сучасна стратегія України стосовно Європейського Союзу. Перспективи подальшого розвитку правового регулювання взаємин (спрощення візового режиму, договір про асоціацію, створення зони вільної торгівлі та ін.).\n4. Адаптація законодавства України до права ЄС.\nДоговор о Европейском Союзе [EN]\nДоговор о функционировании Европейского Союза [EN]\nХартия Европейского Союза об основных правах [EN]\nБаза правовых актов ЕС\n26Дек Збірник матеріалів конференції "Право Європейського Союзу: сучасний стан, виклики та перспективи" 26-12-2016\n03Нояб Міжнародна наукова конференція «Право Європейського Союзу: сучасний стан, виклики та перспективи» 03-11-2016\n19Июля Міжнародний круглий стіл «Правові системи сучасності: взаємодія та конфлікти» 19-07-2016\n10Мая Міжнародний круглий стіл "Європейська інтеграція: розвиток, виклики та перспективи" 10-05-2016\n30Апр В ЕС новые таможенные правила 30-04-2016\nКафедра права Европейского Союза и сравнительного правоведения\nул. Пионерская 2 каб.501, Одесса, Украина, ИНД.65009\nT: +38(0482)342-427 , E: [email protected]\n© 2016 Кафедра права Европейского Союза и сравнительного правоведения\nЗдесь должно быть что-то важное!


Депутати розповіли, коли голосуватимуть за закон про Антикорупційний суд - 24 Канал\nДепутати розповіли, коли голосуватимуть за закон про Антикорупційний суд\n15:11, 4 червня 2018 501 Читать новость на русском\nДепутати не змогли досягнути домовленості щодо ролі міжнародних експертів у відборі суддів до Антикорупційного суду. Також тривають перемовини з МВФ. Відомо, що голосування у другому читання за цей закон відбудеться 7 червня.\nПро це розповіла кореспондент 24 Каналу.\nЧитайте також: Антикорупційний суд створять на рівні закону, але запрацює він не раніше 2019 року\nГолова парламенту Андрій Парубій пообіцяв, що зробить усе щоб створити незалежний орган. А прем’єр-міністр Володимир Гройсман заявив, що піде у відставку, якщо депутати не проголосують за законопроект про Антикорупційний суд.\nУ блоці Петра Порошенка, де не погоджуються з ключовою роллю міжнародних експертів знайшли чим докорити прем’єру. Мовляв, в нього МВФ вимагає підняти ціни на газ, то нехай цим і займається.\nУ "Самопомочі", "Батьківщині" і "Народному фронті" також вимагають на ключовій ролі міжнародних експертів у відборі суддів. Стверджують, що тільки тоді цей суд зможе бути по-справжньому незалежним.\nНагадаємо, створення Антикорупційного суду – вимога Міжнародного валютного фонду. Такі суди діють у 20 країнах світу – здебільшого в Азії й Африці, де критична ситуація з корупцією. Європейських держав у цьому переліку лише три - це Хорватія, Болгарія і Словаччина. Президент подав свій законопроект про Антикорупційний суд до Верховної Ради наприкінці грудня.\nАле експерти Венеційської комісії закликали змінити його. Зокрема, знизити вимоги до суддів і надати громадській раді міжнародних експертів більше можливостей контролю. У січні народні депутати вже намагалися внести до порядку денного законопроект. Але голосів не вистачило. Через законодавчі процедури Антикорупційний суд запрацює в Україні не раніше 2019 року.\nТеги: Новини політики Новини України Законодавство Володимир Гройсман МВФ Верховна Рада Антикорупційний суд


Шупарка, Борщівський район, Тернопільська область » Історія міст і сіл Української РСР\nШупарка, Борщівський район, Тернопільська область\nУстя, Борщівський район, Тернопільська область\nШУПАРКА — село, центр сільської Ради, розташоване за 22 км від районного центру й за 22 км від залізничної станції Іване-Пусте. Дворів — 638. Населення — 2118 чоловік.\nКолгосп ім. Куйбишева користується 1,5 тис. га сільськогосподарських угідь, у т. ч. 1,4 тис. га орної землі. Вирощують озиму пшеницю, кукурудзу, цукрові буряки, тютюн тощо. Тваринництво — м’ясо-молочного напряму. За трудові досягнення механізатора колгоспу І. Т. Антонюка в роки дев’ятої п’ятирічки відзначено орденом Трудового Червоного Прапора.\nЄ восьмирічна школа, в якій вчаться 359 учнів, працюють 24 вчителі, бібліотека, будинок культури із залом на 650 місць; фельдшерсько-акушерський пункт, пологовий будинок, дитячі ясла, відділення зв’язку, продовольчий і промтоварний магазини. Відкрито павільйон побутового обслуговування. За післявоєнний час споруджено 258 житлових будинків, 14 виробничих приміщень. В партійній організації, яка створена 1952 року, налічується 27 членів КПРС, в комсомольській, що виникла 1950 року,— 139 членів ВЛКСМ.\nУ липні — вересні 1920 року в Шупарці встановлена влада Рад, діяв ревком. Колгосп у селі організувався у 1940 році. 460 жителів Шупарки боролися проти фашистів на фронтах Великої Вітчизняної війни. За мужність і відвагу, виявлені в боях за Радянську Батьківщину, 135 чоловік відзначені орденами й медалями Союзу РСР, 86 загинули в боях. На честь полеглих воїнів-односельців у селі споруджепо пам’ятник.\nНа території Шупарки збереглися залишки поселення трипільської культури, знайдено знаряддя праці доби пізньої бронзи.


Навик собаки лягати дуже стане в нагоді під час роботи з нею. Лежачи собака відпочиває, в цій позі їй найкраще ховатися.\nУмовний подразник - команда «Лежати!» І жест - права рука витягується вперед, долонею вниз на рівні плечей і швидко опускається до стегна.\nБезумовні подразники - дається ласощі, натискання на холку собаки, витягування вперед передніх лап, ривок повідця.\nВправа починають з собакою, що виробила початковий рефлекс команди «Сидіти!».\nВивчити собаку лягати по команді можна трьома способами, заохочуючи ласощами, натискаючи на холку собаки і витягаючи її передні лапи вперед, а також смикаючи за поводок. Спосіб підбирають, виходячи з індивідуальних особливостей собаки, тобто з переважаючою реакції.\nПерший спосіб. Собака на короткому повідку стоїть біля лівої ноги дресирувальника. Посадивши собаку, дресирувальник повертається до неї боком і лівою рукою бере поводок недалеко від нашийника. Після цього, нагнувшись, випрямляє праву руку з ласощами перед мордою собаки і вимовляє команду «Лежати!» Поступово опускаючи руку вниз і витягуючи вперед, змушує собаку лягти. Коли вона лягає, він заохочує її шматочком, погладжуванням. Собака лежить 10-15 секунд, після цього їй дозволяю! побігати.\nЯкщо собака намагається встати, дресирувальник вимовляє команду «Лежати!» Із загрозливою інтонацією і лівою рукою натискає на холку, змушуючи лежати.\nДругий спосіб. Собака - у лівої ноги дресирувальника. Дресирувальник повертається боком до неї і, нахилившись, кладе ліву руку на холку, а правою схоплює передні лапи. Після цього, коли сказав команду «Лежати!», Натискаючи на холку, тягне вперед лапи, змушуючи собаку лягти. Як тільки вона лягає, її тут же заохочують і тримають в такому положенні 10-15 секунд-спроба собаки встати присікається командою «Лежати!», Яку він виголосив із загрозливою інтонацією, і натисненням на холку.\nТретій спосіб. Собака - у лівої ноги дресирувальника. Дресирувальник повертається боком до неї, правою рукою бере за поводок на відстані 10-20 см від нашийника, який повертає застібкою вниз. Ліву руку кладе на холку. Вимовивши команду «Лежати!», Натискає на холку, а іншою рукою в цей же час тягне поводок вниз і трохи вперед. Як тільки собака лягає, її відразу заохочують. Якщо собака намагається сісти, встати, із загрозливою інтонацією вимовляють команду «Лежати!», В той же час смикнувши повідець вперед і натиснувши на холку. У цьому положенні тримають собаку 10-15 секунд, заохочують і дають побігати. Коли початковий навик закріплюється, збільшують відстань, тривалість лежання, виправляючи позу собаки.\nРазом з цим навчають собаку лягати по жесту. Дресирувальник, посадивши собаку, віддаляється від неї на 1-2 кроки, тримаючи поводок в лівій руці, і повертається до неї. Після цього витягує праву руку вперед на рівень плечей і, миттєво опускаючи руку вниз, зачіпає ненатянутом поводок, який легенько смикає собаку донизу. Так собаку змушують лягти. Коли лягає, її заохочують ласощами, погладжують і хвалять.\nТреба стежити, щоб собака, лягаючи, що не рушила з свого місця вперед, не схрещувати задні лапи. Навик вдосконалюють, виконуючи цю вправу разом з іншими.\nНавик вироблений, якщо собака з будь-якого положення по першій команді або жесту дресирувальника, що знаходиться за 15 метрів від неї, без помилок лягає і знаходиться в цій позі 15 хвилин до наступної команди.\n• занадто несподіваний ривок повідця, занадто довгий примус собаки лежати на початковому етапі дрессіровкі-\n• укладання собаки на мокру землю на початковому етапі дрессіровкі-\n• несвоєчасне закріплення команди безумовним рефлексом.\nЯк навчити собаку команді "лежати!»


Ідея. Міссія. Цінності.\nРаді тебе бачити в нашій спільноті молодих, активних людей, де ми знаходимо, ділимось і монетизуємо кожен свою супер силу. Це суцільно нова екосистема, що надихає на проактивність і креативність в режимі гри та спілкування.\nТут ти познайомишся з однодумцями, розшириш свій кругозір, прокачаєш суперсилу, зможеш долучитися до команди, реалізувати проекти, вчитися на задачах з життя, покращити свій добробут та крафтити токени.\nУ нас немає вчителів, наглядачів, оцінок, лайків та сердечків. Зате є проактивність (набір твоїх дій на шляху до мрії), котра вимірюється в craftcoin.Чим більше ти проактивний: корисний, захоплений, зацікавлений в новому – тим більше навичок, умінь, грошей зможеш заробити всередині спільноти.\nНадихнути підлітків на самовдосконалення, кооперацію та самореалізацію для захоплюючого життя в відкритому мінливому світі.\nОднодумці = 50% успіху\nТи більше не залишишся один на один з ідеями та захопленнями. Неважливо, ти лідер чи звик слідувати за лідерами, щодня спілкуючись в клубах за інтересами, ти знайдеш підтримку, поради, натхнення для будь-якого свого починання.\nКількість знань не дорівнює кількості щастя і радості від того, що ти робиш.\nСпочатку знаходимо твою суперсилу, потім направляємо в ті клуби та програми, де ти будеш "горіти" тим, що робиш.\nНаше життя це гра!\nНавчання ефективне тільки тоді, коли воно ініційоване реальною задачею з життя з елементами гри. У нас проекти в ігровій формі замість підручників.\nМікронавчання - новий процес пізнання\nДовгі шкільні програми по передачі сухої теорії з однієї голови в іншу більше не працює. 10 захоплюючих мікрозадач в ігровій формі навчать тебе більшому, ніж одна довга теоретична лекція.\nГроші – еквівалент корисності\nМи живемо в сучасному світі, де можна бути безкінечно талановитим, але бідним. Саме тому у нас немає оцінок, лайків, сердечок, та є craftcoin за активність і корисність для членів спільноти, які можна обміняти на реальні гроші.\nОбговори концепцію "Крафторіум"


Страх відкритого простору – агорафобія.\nВи уникаєте перебування посеред площі, вулиці? Вам здається, що таким чином вас всі побачать і навколишні почнуть активно обговорювати вашу появу? При цьому, крім негативних розмов на вашу адресу не слід очікувати будь-чого більш втішного? До цього слід додати, що вам комфортніше знаходиться 24 години на добу в рідних стінах, ніж висовувати свій ніс на вулицю? Пізнаєте в цьому себе?\nЯк би сумно звучить, але в сучасному світі страх відкритого простору не є рідкісною фобією. Причини виникнення страху відкритого простору «Страх площ», «боязнь відкритого простору», «небажання покидати власну оселю» – ось так, найчастіше, називається агорафобія.\nЯкщо у людини є генетична схильність до психічних захворювань, йому складно похвалитися стійкою нервовою системою. Вона нерідко тривожитися через дрібниці, і при цьому її дитинство було наповнене не найкращими подіями. Саме такі люди найбільше схильні до даного страху.\nНе дарма австрійський психіатр Фрейд казав, що всі ми родом з дитинства. Так, коріння агорафобії можуть виникнути в дитячому віці. Приміром, малюкові властиво будь-яку дріб’язкову критику, зауваження пропускати через себе. Природно, це приносить йому лише біль. В результаті виникає бажання стати невидимкою, сховатися від суспільства, закритися в своїй кімнаті і не виходити на вулицю.\nТакож причини агорафобії у жінок ховаються в низькому фінансовому рівні, невмінні подолати важкий життєвий період, пов’язаний з розпадом шлюбних уз або смертю коханої людини.\nВажливий той факт, що страх відкритого простору стукає у двері тих, чий вік коливається від 20 до 25 років.\nЯк впоратися з агорафобією?\nПроцес одужання, однозначно, займе не менше року. Не слід займатися самолікуванням. Краще довіритися кваліфікованому фахівцю, який призначить вам лікування за допомогою психотерапевтичних методів.\nПриміром, психолог запропонує вам скласти список ситуацій, що викликають страх. Потім ви пропрацює разом з ним передбачувані моделі поведінки в кожному конкретному випадку, або ж він вас навчить контролювати власні відчуття, емоції.\nТак, ставите таймер на 30 хв., занурюємося в свої самі немислимі страшні фантазії, страхи. Через півгодини виходите з цього стану. Таким чином, навчаєтесь керувати своєю фобією.\nНе виключений варіант, що лікар пропише препарати-антидепресанти. Варто відзначити, що при лікуванні агорафобії використовуються такі ж техніки, як і при позбавленні від панічних атак.\n0 агорафобія страх відкритого простору страхи фобії


ФОТОДОКУМЕНТАЛЬНА ВИСТАВКА "ГЕРОЇЧНЕ І ТРАГІЧНЕ В ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ" » Березань | Офіційний сайт міської ради м. Березань\nФОТОДОКУМЕНТАЛЬНА ВИСТАВКА "ГЕРОЇЧНЕ І ТРАГІЧНЕ В ІСТОРІЇ КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ"\n15 серпня 2017 року о 14-00 в приміщенні Березанської міської бібліотеки для дітей відбулось відкриття фотодокументальної виставки «Героїчне і трагічне в історії Київської області. Літопис подій».\nУ презентації взяли участь в.о. міського голови Семененко А.М., керуючий справами виконавчого комітету Слухай Н.М., заступник міського голови Хруль Р.Ф., секретар ради Москаленко Л.А., працівники виконавчого комітету, бюджетних установ, архівного сектору та працівники Березанської міської бібліотеки для дітей.\nОрганізаторами проведення виставки виступили Державний архів Київської області та архівний сектор виконавчого комітету Березанської міської ради.\nФотодокументальна виставка «Героїчне і трагічне в історії Київської області. Літопис подій» створена спеціалістами Державного архіву Київської області до 85-річчя утворення Київської області. Близько 50-ти архівних документів і фотографій, хронологічно згрупованих на 5-ти стендах виставки розповідають історію утворення і становлення області від часу її утворення до сьогодення.\nНа титульному (першому) стенді, який символізує поєднання героїчного та трагічного в історії Київщини, - фотографії, на яких відображені дерев’яна церква та жнива початку 30-х рр.. ХХ століття, воєнне лихоліття та увічнення пам’яті загиблих, зруйнований четвертий блок Чорнобильської АЕС та будівництво аеропорту в м. Бориспіль Київської області.\nДругий стенд розповідає історію Київської області у 30-40-х рр.ХХ століття. На ньому представлені: постанова 4 сесії ВУЦВК 12 скликання «Про утворення обласних виконавчих комітетів на території УСРР» від 9 лютого 1932 р. відповідно до якої на території України, утворені 5 областей, у тому числі Київська, постанови Київського обкому КПУ за 1932 р. про хід хлібозаготівлі в області та надання допомоги Сквирському і Васильківському районам «у зв’язку з тяжким станом з харчуванням», фотографії та документи про нацистську окупацію Київщини – знищення німцями хуторів Раска і Мар’янівка, примусове вивезення молоді на роботи до Німеччини, діяльність партизанських загонів та підпільних груп, значення м. Переяслав-Хмельницький у створенні Букринського плацдарму у 1943 р., збір грошей жителями Фастівського району на будівництво танкової колони (1944 р.).\nНа третьому стенді представлені документи 50-60-х рр. ХХ століття про будівництво аеропорту у м. Бориспіль та Київської ГЕС у м. Вишгород. Цілий комплекс документів Державного архіву Київської області розповідає про нагородження Київської області Указом Президії Верховної Ради СРСР від 26 лютого 1958 р. найвищою на той час державною нагородою орденом Леніна «за успіхи, досягнуті у справі збільшення виробництва і заготівлі зерна, м’яса, молока, яєць, цукрового буряку, льону-довгунця та інших сільськогосподарських продуктів».\nЧетвертий стенд містить документи 70-80-х рр. ХХ століття про створення Державного музею архітектури і побуту УРСР у Пирогові, трагедію на Чорнобильській АЕС, фотографії і документи жителів Київщини – учасників війни в Афганістані 1979-1989 рр.\nП’ятий стенд висвітлює історію Київської області у 90-2000 рр. Документи і фотографії розповідають про результати голосування за незалежність України по Київській області у 1991 р., події 2004 та 2014 рр. На стенді представлені рішення Київської обласної ради про відзначення Дня Київської області, затвердження символіки, клавір і текст гімну Київщини: який закінчується на оптимістичній ноті: «Під блакиттю неба, в золоті колосся. Ти побідоносно до вершин злітай… Щоб усе намріяне у житті збулося, Київщино, мила, розквітай!»\nЕкспонування виставки в м. Березань – це частина масштабного проекту Державного архіву Київської області, що має на меті охопити усі без винятку райони Київщини і до кінця грудня знайомити мешканців регіону з надбанням історії. Демонстрація виставки у м.Березань триватиме з 15серпня до 20серпня 2017 року. Запрошуємо усіх зацікавлених ознайомитися з фотодокументальною виставкою в приміщенні Березанської міської бібліотеки для дітей за адресою: вул. Героїв Небесної Сотні,3, м. Березань.\nВИСТАВКА У БЕРЕЗАНСЬКІЙ МІСЬКІЙ БІБЛІОТЕЦІ ДЛЯ ДІТЕЙ\nОстанні новини / Дошка оголошень / АФІША / Події в місті / Культурні події міста / Всі новини\nКИЇВЩИНА НА КАРТАХ XVI-XIX СТОЛІТТЯ\nКруглий стіл до Міжнародного дня пам`яті жертв Холокосту\nАПАРАТНА НАРАДА 30 січня 2017 року


В Україні нарешті затверджено Методику визначення зони покриття цифрової телемережі стандарту DVB-T2 - Детектор медіа.\nВ Україні затверджено методику «Метрологія. Визначення зони покриття мережі цифрового наземного телевізійного мовлення стандарту DVB-T2», необхідну для вимірювання реальної зони покриття цифровим сигналом компанії «Зеонбуд».\nПро це повідомляє Національна рада з питань телебачення і радіомовлення з посиланням на ДП «Всеукраїнський державний науково-виробничий центр стандартизації, метрології, сертифікації та захисту прав споживачів».\nМетодику розробило ДП «Український державний центр радіочастот», її внесено до Державного реєстру методик виконання вимірювань та реєстру організаційно-методичних документів з метрології наказом від 31.12.2015 № 636 з позначенням МВУ072/09-2015.\nНацрада обіцяє опублікувати на своєму сайті методику «Метрологія. Визначення зони покриття мережі цифрового наземного телевізійного мовлення стандарту DVB-T2», коли офіційно отримає її.\nНагадаємо, що відповідно до умов ліцензій «Зеонбуд» має забезпечити покриття 95% населення цифровим сигналом. Компанія декларує, що виконує умови ліцензії, тоді як за різними неофіційними даними рівень покриття менший і може становити навіть 60% населення.


ROZETKA | Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103). Ціна, купити Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103) в Києві, Харкові, Дніпрі, Одесі, Запоріжжі, Львові. Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103): огляд, опис, продаж\nМиша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103)\nОпис Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103)\nМиша A4Tech Q81 — якісна ігрова миша, неймовірно зручна за використання.\nНеонова підсвітка. Перемикання в один клік між трьома типами світлових ефектів.\nКабель в обплетенні. Обшиття запобігає сплутуванню кабелю й забезпечує довговічність.\nРегульована роздільна здатність 3200 DPI.\nМеталеві ніжки X'Glide. Міцні, чутливі, без зношування, усувають тертя практично на будь-якій поверхні.\nОптичні перемикачі: понад 10 млн кліків.\nХарактеристики Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103)\nВалентин 14 липня 2020\nВалентин 09 липня 2020\nОльга Павленко 11 квітня 2020\nВідео розпакування від покупця Миша A4Tech Q81 Circuit USB Black (4711421932103)


Дмитро ДЖУЛАЙ: Можна себе ще в чомусь переконувати, але є факт - страшний обвал Динамо | 19-27\nДмитро ДЖУЛАЙ: "Можна себе ще в чомусь переконувати, але є факт - страшний обвал "Динамо"\nДинамо Київ 25 Вересня, 15:40 743\nЖурналіст "Футболу 24" зателефонував українському коментатору у далекий Дублін, щоб обговорити дві актуальні теми: сильні і слабкі сторони "МЮ", з яким наступного тижня доведеться зіграти "Шахтарю", а також проблеми, що переслідують "Динамо".\nДмитро, який вже півтора роки працює на телеканалі "Сетанта Спорт Євразія", охоче розповідає про "Манчестер Юнайтед". Проводить паралель із приходом до керма клубу у 1986 році сера Алекса. У ті часи Фергі також не все вдавалося, як не вдається зараз його співвітчизнику Мойєсу. І все ж Джулай вважає, що "з таким складом "МЮ" цілком здатний далі проходити" у Лізі чемпіонів. Коли ж мова заходить про "Динамо", за яке коментатор вболіває ще з дитинства, він зітхає, а потім вихлюпує всі думки та емоції, які накипіли упродовж тривалого часу.\n- Дмитре, насамперед хочеться поговорити про "МЮ" - все-таки ви ближчі "до тіла". Про що свідчить жахливий для "червоних дияволів" рахунок 1:4 у недільному дербі?\n- Це свідчить, що "Ман Сіті" грав краще за "МЮ" в одному конкретному матчі. У 89-му році Фергюсон програв 1:5, про що це свідчило глобально? Він тоді сам, здається, був впевнений у тому, що його викинуть з клубу. Мойєс працює з командою два місяці. Можна, звісно, зараз викинути тренера і ще п'ятьох спробувати упродовж сезону.\n- Яку ланку ви б назвали найслабшою у команді Девіда Мойєса?\n- Тут треба говорити про те, що "МЮ" влітку не зміг взяти необхідну кількість гравців. Склад, що виграв чемпіонат у минулому сезоні, не був найкращим складом. Але в минулому сезоні "Ман Сіті" був без тренера, "Челсі" на початку сезону був без тренера. Зараз в "Ман Сіті" прийшов нормальний тренер, "Арсенал" починає нагадувати себе - можливо, не найкращих часів, але все ж стає цікавішим. А "МЮ" залишився з тим самим складом.\nКоманда здобула титул завдяки серу Алексу, який величезну роботу провів. І це не тільки завдання Мойєса, а й клубу - додавати гравців високого рівня, як це було у випадку з ван Персі. Один Феллаїні - це не вирішення тих проблем, які були в середній лінії команди Фергюсона минулого і позаминулого сезонів. "МЮ" зараз в тому стані, коли потрібно розібратися, придивитися тренеру до команди, з якою він починає працювати. А гравцям належить зрозуміти, що потрібно цьому тренеру.\n- Тобто, наразі контурів команди Мойєса - не Фергюсона, ще немає?\n- Після кількох років роботи Фергюсона теж, мабуть, казали, що контурів ніхто не бачить. Контури в команди є у будь-якому випадку. Питання в тому, як ця команда намагається грати. Найбільша проблема Мойєса не стільки побудови гри стосується, як суто психологічного моменту. Він прийшов у клуб, який має вигравати усе. Десять років він просидів у клубі, в якому 4, 5, 6 місце вважалося успіхом. Але це випробування чекало б на будь-якого тренера, навіть на тренера, який вже щось виграв. Фергюсону свого часу було простіше, бо він приходив у команду, яка дуже довго нічого не вигравала. Його завдання полягало в іншому: підняти команду до першого місця, і він це зробив. У Мойєса воно інше, і йому самому потрібно знайти те, що допоможе впоратися із завданням.\n- Влітку в "МЮ" зірвалося кілька серйозних трансферів. Чи достатньо Феллаїні, а також старого кадрового запасу, щоб спокійно вийти з групи у плей-офф Ліги чемпіонів?\n- Ну а що Ліга чемпіонів? Шість матчів за три місяці. Головне - це чемпіонат. Зрозуміло, що від Ліги чемпіонів ніхто не відмовлятиметься. Для Мойєса це також дуже цікавий досвід. З таким складом "МЮ" цілком здатний далі проходити. Просто можна згадувати, як сер Алекс двічі з групи не виходив за останніх років 8-9. І таке було. Звичайно, якби ще кількох гравців зуміли взяти, простіше було б варіювати складом в обох турнірах. Зараз не скажеш, що в "МЮ" є велика варіативність. Феллаїні - це людина, яку Мойєс добре знає, але йому ще також потрібно звикнути до нової команди. З цієї точки зору шанувальникам "МЮ" залишається шкодувати, що зірвалися трансфери, особливо таких гравців, як Сеск.\n- В чому ви бачите шанс "Шахтаря" у протистоянні з "Манчестером"?\n- Мене не цікавить ця команда, тому не хочу говорити про її шанси. Про "Манчестер" я можу говорити. А "Шахтар" не дивлюся, не знаю, в якому він стані.\n- Тоді перейдемо до команди, за яку вболіваєте. "Динамо" у минулому сезоні програло боротьбу за путівки в Лігу чемпіонів. Та й зараз на відстані 6 очок від заповітної зони, поступається в Лізі Європи. Які ваші думки та емоції? Що відбувається?\n- В такій ситуації найбільше боїшся того, що з'явиться байдужість. Боїшся, що те, що відбувається, перестане викликати якісь емоції. Що те знущання над клубом, яке триває вже стільки років, зробить байдужим, і ти вже не зможеш переживати перед кожним матчем, під час кожного матчу, після кожного матчу, а просто навіть не дивитимешся і не думатимеш про те, як воно усе закінчилося. Ось це найстрашніше. Я думаю, що багато людей зараз відчувають щось подібне. Бо це вже не просто біль, а невідомий наступний рівень, якому ще потрібно знайти визначення. Може бути втрачена перемога на останніх хвилинах, на фініші сезону, чи продажна тварюка Бакс, яка робить гру за титул по суті. Це може бути болем. Але коли сам клуб, точніше люди, які ним керують, не відповідають вимогам київського "Динамо" - це вже зовсім інша історія.\n- Ваш колега Денис Босянок сказав нещодавно, що розчарувався у Блохіні, як в тренері. Ви також?\n- Мені не було в чому розчаровуватись. Мене Блохін вразив, бо я думав, що ми будемо нижче третього місця ще в минулому чемпіонаті. Мені нема в чому розчаровуватись. Я цього боявся і дуже прикро, що саме так воно відбувається. Тут теж така ситуація: ти розумієш, що нічого не буде (це моя особиста точка зору), і бачиш, як після вимучених перемог люди починають себе переконувати... Можна себе переконати, що Дід Мороз приносить подарунки в ніч з 31 грудня на 1 січня? Можна. Навіть у солідному віці. Але це не так. Можна себе ще в чомусь переконувати, але є факт: страшний обвал по багатьох показниках статистичних, ігрових за рік. Страшний обвал!\nРозумієте, ті вимучені перемоги - це все одно, що людина підсіла на ставки, казино. Вона програє дуже багато, раптом виграє щось зовсім небагато і вважає: "Ось тепер мені пощастить!" Тому ми зараз стільки чуємо про "фарт", "не фарт". Мовляв, після одного маленького виграшу я відіграю все. Ні, так не буває. Це відбувається з багатьма (не з усіма, звичайно) вболівальниками "Динамо", які намагаються після кожного успішного матчу (а їх не так багато) побачити щось позитивне, щоб заспокоїти себе, у чомусь себе переконати.\n- Чи допоможе зміна асистентів Блохіна якось реанімувати команду?\n- Ще одне безглузде кадрове рішення у ланцюгу безглуздих кадрових рішень президента клубу. Не знаю, хто там приймав це рішення. Маю на увазі те, що відбувалося, починаючи з відставки Михайличенка після першого матчу з "Трабзонспором" у 2004 році. Тренери не приходять самі, їх хтось у цьому клубі призначає. Когось - по чотири рази навіть.\n- Якого тренера потребує "Динамо"? Зокрема, цими днями згадувалися Магат і Шааф...\n- Іноді складається враження, що це якийсь конгрес герентофілів обирає нам тренера: Хіддінк, Ліппі, ледь не Трапаттоні. А чому не Шенклі, наприклад? Знайдемо якогось медіума, який буде спілкуватись із потойбічним світом. Шенклі, Клаф, інші - чому не такий варіант? Я знаю, що це абсолютно нереально, що цього ніколи не буде. Але для мене, наприклад, хорошим варіантом (тут немає ідеальних варіантів, якщо зважити на те, що людина не просто прийде до команди, а прийде до клубу - дуже специфічного, в якому дуже мало людей, що відповідають вимогам київського "Динамо") є Хорхе Сампаолі, який, можливо, виграє з Чилі чемпіонат світу. Є Ернесто Вальверде, наприклад, який прийшов у "Валенсію", коли команда стояла недалеко від зони вильоту, і до останнього туру боровся за путівку в кваліфікацію Ліги чемпіонів. Він виграв, до речі, три чемпіонати Греції з "Олімпіакосом", тобто вміє працювати за кордоном. Вміє ставити цікаву, продуману гру.\nНасправді є багато тренерів, які стежать за тим, що зараз відбувається у футболі, а не за тим, що було 20 років тому. Окрім Вальверде у тій-таки Іспанії завжди можна пошукати цікавих тренерів. Є у "Райо" Пако Хемес. Так, результати команди, можливо, не найкращі. Але треба розуміти, що таке "Райо", що клуб робить в першому дивізіоні, і як команда грає. Хтось мріє про динамівський футбол, хоча навіть Олег Базилевич каже, що є сучасний футбол і його вимоги, а все інше - вигадки. Але якщо комусь дуже хочеться - футбол у Пако Хемеса навіть більш динамівський, ніж у "Динамо". Це імпульсивна, мобільна гра з атаками, флангами, з високим пресингом. Але те, що відбувалося з клубом в останні 8-10 років свідчить про те, що ніякої стратегії в "Динамо" немає.\n- Отож, робимо висновок: або Ігор Суркіс набереться досвіду, або доведеться чекати на іншого президента...\n- У нас, людей, які вболівають за київське "Динамо", особливого вибору немає. І його ніколи не було. Цей клуб величніший за будь-кого, тим паче - за президента, як би йому не хотілося вважати себе власником. Рік заснування "Динамо" - 1927, а не рік, коли стають президентом. Тому залишається те, що й завжди: підтримка команди і спроба зробити щось, аби в клубі щось змінилося. Мені здається, що серед уболівальників "Динамо" достатньо людей, які здатні на це. Чи зможуть вони знайти необхідні форми в організації цього? Побачимо. Але, мабуть, це вже стає досить актуальним питанням.


Вітання 36/2019 | «ЗВЯГЕЛЬ», щотижнева газета (Новоград-Волинський)\n06 Вересня 2019 | Оприлюднив: admin | 227 просмотров\n5 сентября отпраздновал юбилей Валерий Иванович ЮРАГА\nДорогого папу и мужа поздравляем с 50-летием. Желаем не думать о печали и тревогах, по-прежнему чувствовать бодрость и прилив сил, не забывать о том, что ты — крепкий и отважный мужчина, которому всё по плечу. Желаем отменного здоровья, удачи в любой работе и везения в делах.\n8 вересня вітаємо з 30-річчям сина, брата, племінника, кума, хрещеного — Олександра Миколайовича ПІНЧУКА з с.Федорівка\nПерші 10 років — собі дитинство залишило, другі 10 років — взяла юності пора, а треті 10 років — сьогодні наступили, новий етап дорослого життя. Тож вітаємо з ювілеєм щиро, бажаємо достатку, радості, добра, здоров’я міцного, злагоди і миру, щоб завжди тебе Мати Божа берегла! А Господь тобі хай посилає щасливі й незабутні дні, ангел-охоронець хай з плеча не злітає, завжди допомагає в дорозі і в труді.\nУся велика родина Пінчуків\n6 вересня відзначає своє 35-річчя люблячий татусь, син, брат, хрещений — Андрій Вікторович ГУМЕНЮК!!!\nТебе ми з Днем народження вітаєм, добра тобі і щастя ми бажаєм, хай янгол-охоронець оберігає, а лихо хай ніколи не чіпає. Завжди щоб хотілось тобі жити і не було хвилини, щоб тужити, щоб друзі завжди поруч були вірні, а вдома щоб тебе чекали рідні, щоб ввечері було, з ким чаю попити і тихо по душах поговорити. Хотілось би вітати і вітати, та у віршах всього не написати. Ми від душі тобі бажаєм вдачі, а очі хай лиш від радості плачуть.\nДонечка Аріночка, мама,сестричка Людмила з чоловіком Миколою, хрещеники Євгенія та Миколка\n7 ВЕРЕСНЯ — ДЕНЬ ВІЙСЬКОВОЇ РОЗВІДКИ\nШановні воїни-розвідники, ветерани військової розвідки! Прийміть щирі, сердечні вітання з нагоди професійного свята.\nВід дня свого сформування розвідники довели, що вони здатні виконати поставлені перед ними завдання, що розвідники — авангард сучасних Збройних сил України.\nУ цей день висловлюю глибоку повагу і вдячність ветеранам військової розвідки за їх бойовий і трудовий героїзм, неоціненний внесок у військово-патріотичне виховання молоді та особового складу Збройних сил України.\nБажаю особовому складу, ветеранам та вашим родинам міцного здоров’я, достатку, злагоди та благополуччя! Нехай буде плідною ваша нелегка, але така необхідна служба нашій державі. Переконаний, що ви і надалі будете зразком у виконанні службового обов’язку, прикладом високої професійної майстерності, порядності та патріотизму.\n8 ВЕРЕСНЯ — ДЕНЬ ТАНКІСТІВ\nШановні військовослужбовці та ветерани танкових військ! Сьогодні бойові традиції фронтовиків, які вписали чимало славних сторінок в історію Другої світової війни, продовжують воїни-танкісти армії незалежної України. Це важка й небезпечна місія, адже саме танкістам доводиться бути, де найгарячіше і де вирішується доля бою за Україну.\nВічна пам’ять героям-танкістам, які ціною власного життя захистили незалежність України! Слава та повага українським військовослужбовцям, які нині сумлінно служать у танкових підрозділах! Зичу всім екіпажам бойових машин міцного здоров’я, стійкості духу, родинного благополуччя та мирного неба.\nКлавдію Костянтинівну ГАНЧЕНКО — 08.09.1929 р.н.\nМарію Федірівну ГОРЕВИЧ — 09.09.1925 р.н.\nЛюбов Костянтинівну ГОПАНЧУК — 09.09.1931 р.н.\nТаїсію Архипівну ЛАВСЬКУ — 10.09.1929 р.н.\nНадію Лук’янівну БОЛЬШАКОВУ — 10.09.1938 р.н.\nАнатолія Мефодійовича БУРКІВСЬКОГО — 10.09.1940 р.н.\nБориса Олексійовича САВИЦЬКОГО — 06.09.1935 р.н.\nВолодимира Петровича СЕМЕНЧУКА — 06.09.1956 р.н.\nЕвальда Генріковича КІНЕРТА — 10.09.1941 р.н.\nАнатолія Адамовича ШЕВЧУКА — 10.09.1963 р.н.\nЛеоніда Андрійовича ЛІБЕГУ — 10.09.1968 р.н.


Загиблим 17 березня в зоні ООС військовим виявився солдат з Дніпропетровщини - Стрічка новин Львова\nЗагиблим 17 березня в зоні ООС військовим виявився солдат з Дніпропетровщини\nУ неділю, 17 березня, внаслідок мінометних обстрілів з боку російсько-окупаційних військ на Донбасі в зоні проведення операції Об’єднаних сил загинув 28-річний військовослужбовець Віктор Грабар з Дніпропетровської області, повідомила 79-та десантно-штурмова бригада Миколаїв.\n«Ввечері 17.03.19 внаслідок мінометного обстрілу позицій українських військ на Приазов’ї загинув 28-річний військовослужбовець військової частини навідник солдат Грабар Віктор Васильович, уродженець Дніпропетровської області», – сказано в повідомленні.\nНагадаємо, 17 березня бойовики здійснили 10 обстрілів позицій ЗСУ, внаслідок обстрілів один український захисник загинув, двоє отримали поранення.\nВіктор Грабар став другим загиблим українським військовим з часу оголошення чергового перемир’я, яке так і не почало діяти. Першим загиблим став Руслан Слісаренко з Хмельниччини. Ще один український солдат загинув у понеділок, 17 березня.


Інтертелеком Хмельницький-покриття Інтертелеком в Хмельницькій області. Карта покриття, тарифи та обладнання для підключення | USB-modem\nКарта покриття Інтертелеком в Хмельницькій області\n7. квітня 2008 року було здійснено ще один крок до статусу національного оператора компанією Інтертелеком - Хмельницький був підключений до мережі CDMA. Завдяки цьому у його жителів з'явилася можливість користуватися якісним зв'язком та інтернетом. Уже через рік затребуваність послуг оператора зросла настільки, що була додатково збільшена абонентська база на 115 тис. Номерів.\nДля мешканців Хмельницької області ми пропонуємо сучасні варіанти підключення, для отримання швидкого інтернету, у місцях, де немає можливості підключити оптику. Ознайомтесь з нашими пропозиціями. Переглянути.\nПереваги та технічні характеристики покриття\nВсього в Хмельницькій області розташовано 2 мультиплексорних вузла. Обидва знаходяться в столиці регіону. Перший розташований за адресою Хмельницького ОРТПЦ. Другий - на території Укртелеком. Понад 95% регіону охоплено покриттям CDMA.\nЩо стосується покриття 3g Інтертелеком інтернету, то воно задовольнить майже кожного жителя області, адже покоління REV. A покриває більше 85% території. В даний час далеко не кожен проживає в області може підключити послугу «Турбо швидкість» - провайдер під технологію REV.B + модернізував більше половини мереж, однак зона покриття охоплює площу менше 75%.\nІзяслав, Шепетівка, Славута, Полонне, Городище, Берездів\nЛетичів, Деражня, Меджибіж, Вовковинці, Козачки\nНова Ушиця, Віньківці, Маков, Дунаївці, Смотрич\nГусятин, Волочиськ, Городок, Сатанів, Чемерівці, Теофіполь\nКрасилів, Антоніни, Хмельницький, Старокостянтинів, Красилів, Олешин\nЗ 2015 року в місті для пасажирів комунального транспорту була втілена соціальна програма компанії Інтертелеком. Будь-який бажаючий, будь це місцевий житель або гість під час поїздки в тролейбусі або трамваї може не турбуватися про перерваної зв'язку з інтернетом і підключити свій девайс до безкоштовної точки доступу. Єдина умова - переконатися, що на транспорті є вказівка про безкоштовне Wi-Fi. Крім цього, провайдер підписав угоду з компанією «Автолюкс», завдяки якому в багатьох автобусах міжміського призначення також є можливість підключитися до вільного Wi-Fi.\nВигідні тарифні плани і великий вибір обладнання\nЗавдяки старанній роботі компанії відпадає питання який 3g інтернет краще в Україні. Провайдер не тільки пропонує своїм абонентам найкраще покриття в країні і якісні послуги зв'язку, а й продумані до дрібниць тарифні плани.\nВ нашому інтернет-магазині в наявності 3g модеми Інтертелеком різного цінового діапазону, а також представлені всі актуальні тарифи Інтертелеком 3g. Залишайте свій контактний телефон в формі зворотного зв'язку, або пишіть в чат і наш консультант допоможе підібрати правильне обладнання і тариф для Вашого регіону.


Гарні стосунки дітей та вчителів можуть вплинути на рівень злочинності: дослідження - Освіта\nГарні стосунки дітей та вчителів можуть вплинути на рівень злочинності: дослідження\n3 жовтня 2021, 07:40 Читать новость на русском\nДитина менш схильна до антигромадської поведінки, якщо має хороші стосунки з учителем / Unsplash\nЗв’язок з викладачами позитивно впливає на соціалізацію та моральні цінності дитини. Хороші відносини з учителями навіть можуть зменшити підліткову злочинність.\nНове дослідження показало, що діти, які мають хороші стосунки зі своїм учителем, рідше мають антисоціальну поведінку, коли дорослішають.\nЧитайте також Вчителів відсторонять від роботи, якщо вони відмовляться від вакцинації проти COVID-19\nНауковці визначили, що теплі стосунки з вихователем захищають від можливих правопорушень, скоєних дитиною.\nЯк хороший вчитель впливає на дитячу злочинність\nДослідники з Единбурзького університету протестували майже півтори тисячі школярів, які нещодавно змінили вчителя. Науковці розглядали поведінку дітей від 9 до 10 років, які перейшли до іншої школи або до яких прийшов новий викладач.\nПід час експерименту досліджували дітей, які мали кращі стосунки зі своїм новим учителем та, відповідно, гірші.\nВ експерименті брали участь діти від 9 до 10 років / Фото Unsplash\nНауковці порівняли рівень злочинності та насильства кожної дитини у віці 13, 15 та 17 років. Команда використовувала зібрані дані з того часу, коли дітям було 11 років, щоб оцінити свої стосунки зі своїми новими вчителями.\nКоли дитині виповнювалася певна кількість років, їм давали анкету, де вони розповідали про свою агресивну чи антисоціальну поведінку:\nКрадіжки (вдома, в школі чи в магазині).\nБійки з однокласниками чи перехожими.\nЗа результатами, діти з кращою якістю стосунків "учитель-учень" у віці 11 років повідомили про меншу кількість правопорушень до 17 років, ніж ті, у кого стосунки гірші. Підлітки, які мали кращі стосунки зі своїм учителем, також повідомили, що були менш агресивними та жорстокими у 17 років.\nДо теми Забагато домашки та проблеми з викладачами: як студенти та учні ставляться до дистанційки\nАвторитет вчителя сильніший за батьківський\nНавіть після врахування різних типів батьківства, виховання у родині та психологічних проблем результати дослідження лишались незмінними.\nВчені повідомили, що зв’язки вчителя з учнями в дитинстві мають значний вплив на поведінку молоді в підлітковому віці.\nПозитивне сприйняття стосунків, відчуття підтримки та розуміння вчителем має силу захистити молодь від втручання у порушення правил, таких як правопорушення та насильство,\n– зазначив доктор Інгрід Обсут зі Школи охорони здоров’я в Единбурзі.\nВчителі сильно впливають на поведінку підлітків / Фото Unsplash\nЧому стосунки з викладачами не завжди бувають хорошими\nНині в Україні на кожного вчителя припадає по 9 учнів. Працівники освіти отримують серйозне навантаження, тому часто вигорають та виснажуються. Через психічне навантаження, а також особисті причини викладачі можуть ставати дратівливими та схильними до токсичної поведінки щодо учнів.\nМаксималістичні підлітки зазвичай не терпітимуть закиди вчителів – внаслідок цього виникатимуть конфлікти. Через напружену атмосферу поява довірливих та теплих відносин між дитиною та викладачем є малоймовірною.\nТа навіть попри особисті проблеми викладачі не мають права виміщати негатив на учнях – це також може вплинути на їх психологічний стан та успішність у школі.


У Червонограді офіційно відкрито ліцей: в ньому будуть два комп’ютерних класи та 17 Multitouch панелей – SmartNews\nСьогодні, 1 вересня, в Червонограді 97 десятикласників приступили до навчання у новому ліцеї.\nЩе ніколи педагоги з таким нетерпінням не очікували початку нового навчального року, зазначила директорка новоствореного ліцею Наталія Савченко. А цьогорічне перше вересня особливе ще й тому, що має історичне значення – у Червонограді , відповідно до освітньої реформи, урочисто відкрито новий навчальний заклад.\nТож цієї осені вперше, у Червонограді відчинив свої двері для учнів ліцей. 5 класів ліцеїстів переступили поріг реформованого закладу та впродовж двох років здобуватимуть профільну освіту.\n“Ви є перші! В нас будуть виклики – складні, не складні. Але я впевнений, що ми їх вирішимо. Це тому, що ви є – агенти змін, тому що ви – не побоялися, – звернувся з вітальним словом до учнів ліцею голова м. Червоноград Андрій Залівський. Вдячний і педагогічному колективу, який погодився на це, щоб стати ліцеєм. Я дуже хотів би, щоб сучасні методи навчання, сучасна техніка, стали вам в пригоді”.\nТакож Андрій Залівський додав, що вже наступного тижня в ліцеї буде облаштовано два нових комп’ютерних кабінети, та лінгафонний для вивчення іноземної мови. А до кінця вересня заклад поповнять 17 Multitouch панелей.\n“Я впевнений, що цей досвід і ліцей стане вам тим місцем, де ви зможете знімати і сторіс для інстаграму, і тренди для тіп-топу, але в позитивному розумінні цього слова. Хай вам щастить!” – побажав на завершення ліцеїстам мер Червонограда.\nУ реформованому закладі ліцеїсти навчатимуться у 5-ти класах за трьома профілями – математичним, філологічним та хіміко-біологічним профілем.\nЯкщо у хіміко-біологічному класі майже всі ліцеїсти планують стати медиками, то в математичному не відкидають думок навіть про кар’єру журналіста, однак чітко переконанні в тому, що логічне мислення однозначно знадобиться у житті.\nДодамо, що ще у березні поточного року Андрій Залівський зазначав, що Закон України «Про повну загальну середню освіту» дав можливість випускникам цьогорічних 9-х класів бути першими, хто може скористатися вибором великої кількості профілів. Про він написав на своїй сторінці у facebook.\nУ кожній школі Червонограда лише 1-2 навчальні профілі, а в ліцеї може бути і 10. Наприклад, крім мови і математики, ще й профіль інформатики, економіки, права, хімії, біології. В інших містах така реформа уже стартувала і їхні діти стають більш конкурентноспроможними при вступі у виші.\nЦьогоріч ми можемо побачити всі плюси і мінуси, докореговувати, адже вже з наступного року діти у ліцей підуть у обов’язковому порядку згідно з Законом,” – додав мер міста.\nНагадаємо, офіційне відкриття ліцею відбулось з дотриманням карантинних вимог. А температурний скринінг на вході до навчальних закладів Червонограда проходитиме лише педагогічний колектив. Школярів, які і ліцеїстів, зобов’язують носити маски лише на перервах, а у разі інфікування коронавірусною інфекцією на карантин відправляється цілий клас.\nТелеканал «Бужнет» вітає усіх школяриків зі святом і бажає цікавого, яскравого , а головне здорового навчального року.


ВОЛЯ НАРОДУ: громадсько-політичний портал - Українці визначилися з головними символами держави\nУкраїнці визначилися з головними символами держави\nСубота, 29 грудня 2018 16:30 | Соціологія\nСеред головних символів - прапор, вишиванка і мова\nТри чверті (77,1%) громадян вважають, що символом України для них особисто є державна символіка (прапор, герб, гімн).\nПро це повідомляє РБК-Україна з посиланням на опитування Інституту соціальної та політичної психології НАПНУ.\nДля 62,3% респондентів символом України передусім є національне вбрання, рушники. Українська мова є головним символом для 52,1% респондентів. 50,6% опитаних вважають, що найкраще Україну символізують національні страви і напої, приблизно стільки ж (50,3%) - українська народна пісня.\nУ регіональному розрізі звертає увагу переважна прихильність мешканців Південного регіону орієнтуватися на державну символіку (89,6% респондентів називають її символом України). Мешканці Західного регіону порівняно частіше за інших вказували в якості головних символів держави національне вбрання (71,3%), українську мову (76,9%) та українську народну пісню (68,7%).\nОпитування провів Інститут соціальної та політичної психології НАПНУ спільно з Асоціацією політичних психологів України з 21 до 30 листопада 2018 року серед 1204 респондентів в усіх регіонах України за винятком окупованих Росією територій. Похибка вибірки становить 3,2%.\nНагадаємо, за даними опитування Соціологічної групи "Рейтинг", серед історичних постатей українці найкраще ставляться до Богдана Хмельницького (73%), Михайла Грушевського (68%) та Івана Мазепи (53%). Найгірше ставлення зафіксовано до Йосипа Сталіна - 21% позитивно, 58% негативно.\nВідзначимо, за даними опитування Інституту соціальної та політичної психології НАПНУ, творчість великих українських поетів, письменників, композиторів та виконавців є предметом національної гордості для 56,5% українців.\nЦього тижня 9164\nЦього місяця 9164\nЗа весь час 16914601


Новини аграрного сектору Громада Ірпінського району шукає інвестора для будівництва біогазового заводу\nГромада Ірпінського району шукає інвестора для будівництва біогазового заводу\nВ Ірпінському районі Київської області планують будівництво біогазового заводу.\nНа території, де планують побудувати завод, нині діють декілька підприємств з вирощування та перероблювання птиці, рибне господарство, лісопильня. У навколишніх селах мешканці тримають корів і свиней. Центр громади – містечко Буча – щоосені страждає через необхідність вивозити тонни опалого листя. Це все є сировиною для біогазового заводу.\n«Ми повинні свої відходи не просто цивілізовано утилізувати, а й отримувати від цього економічну вигоду. Ретельно вивчили ринок, побували на галузевих виставках і нарешті визначилися з професіоналами, які адекватно оцінили наші потреби й умови. У сільраді вже відбулася перша презентація проекту майбутньої біогазової станції. Ми вислухали фахівців, які вчинили технологічний запуск біогазової станції малої потужності в селі Бзів Баришівського району», – розповів бізнесмен Юрій Максаков.\nБудівництво об'єкту буде коштувати 4,5 млн євро, а окупиться через 5-6 років.\nЯкщо ініціативній групі вдасться знайти підтримку на громадських слуханнях і остаточно визначитися з інвесторами, які вкладуть у новий біогазовий завод потрібні кошти, то вже за півтора-два роки інноваційне село під Бучею вихвалятиметься власною енергетичною системою.\nЧИТАЙТЕ ТАКОЖ: В Кам'янець-Подільському відкрили теплоелектростанцію, яка забезпечить теплом 22 тис. мешканців


Науковці радяться, дискутують, прогнозують: в Університеті відбулася конференція «Людина. Комп’ютер. Комунікація» | Національний університет «Львівська політехніка»\nВ Університеті відбулася конференція «Людина. Комп’ютер. Комунікація»\nНауковці радяться, дискутують, прогнозують: в Університеті відбулася конференція «Людина. Комп’ютер. Комунікація»\n27 вересня 2017, 14:07\n20–22 вересня у Львівській політехніці відбулась ІІІ Міжнародна наукова конференція «Людина. Комп’ютер. Комунікація».\nЇї зорганізувала та провела кафедра прикладної лінгвістики ІКНІ. У роботі взяло участь понад сто науковців Києва, Житомира, Харкова, Миколаєва, Одеси, Хмельницького, Луцька, Рівного, а також із Білорусі, Австрії, Чехії, Польщі, студенти-першокурсники кафедри.\nКонференцію відкрила завідувач кафедри професор Олена Левченко. Присутніх від імені ректорату привітав проректор із науково-педагогічної роботи професор Роман Корж. На трьох пленарних і семи секційних засіданнях учасники конференції обговорювали цифрові гуманітарні науки, віртуальні системи професійної взаємодії в лінгвістиці, лінгвістичні проблеми мережевих комунікацій та лінгвістичну інтернетику, теорію, практику та системи перекладу з однієї мови на іншу, машинний (автоматичний) переклад, лінгвістичну експертизу та юридичну лінгвістику тощо.\nЗнані науковці представили на розгляд учасників конференції три потужні наукові напрями: корпусну лінгвістику (створення корпусів текстів), лексикографію і математичні статистичні методи опрацювання лінгвального матеріалу.\n– Основне завдання, яке ставили перед собою, – розглянути проблеми цифрової гуманітарної науки, адже, як виявилося, це не лише модне поняття, – вважає очільник кафедри-організатора Олена Левченко. – Цей дуже актуальний термін об’єднує нині технарів і гуманітаріїв, які тривалий час були в певній конфронтації. На багатьох факультетах за кордоном традиційним технарям читають дисципліни, пов’язані з гуманітарними науками. І навпаки – гуманітаріям викладають програмування, адже філологи, які не використовують програмові засоби в комп’ютерній лінгвістичній технології, часто помиляються, тоді як представникам технічних спеціальностей бракує креативності. Тож поєднання технічного й гуманітарного складників у світі є найоптимальніше, і ми плануємо скористатися цим досвідом. Ідеї та пропозиції, висловлені учасниками конференції, буде використано в наших словниках, адже назбируємо матеріал для створення корпусів текстів. Конференція ще раз підтвердила, що ми рухаємося у правильному напрямі.


Синевир-іменинник: Як гірське село перетворилося на туристичну мекку (Фото) – Незалежна Служба Новин\nЗа традицією, Синевир відзначає свій “день народження” наприкінці жовтня. Село з околицями у Міжгірському районі – одна з найгарніших частин Закарпаття. Недарма тут у будь-яку пору бувають сотні туристів, екскурсоводи розповідають захоплюючі історії, а за гірським повітрям і “родзинкою” – озером Синевир – хочеться повертатися.\nСело належить до Синевирської сільської ради. Населення – майже 5 000 осіб. Перша письмова згадка про Синевир припадає на XVI – початок XVII століття: в документах йдеться про те, що у верхній течії верховинської річки Талабори (Тереблі) є село, оточене великими лісами, що в 1604 році називалось Зіневер.\nСотні тисяч кубометрів деревини за мінімальних економічних витрат сплавляли на відстань 60-80 кілометрів до найближчої залізничної станції на плотах – бокорах, складених зі стовбурів дерев. Бокорашів (працівники-плотогони, які й забезпечували сплав) було 3-5, інколи й більше – залежно від розмірів плоту і складності та довжини маршруту.\nНе дивно, що саме тут, біля Синевиру, на річці Озерянці, якою колись сплавляли ліс, постачаючи його до Угорщини, було створено Музей лісу і сплаву. У місці, де створено музей, в середині XIX ст. було побудовано унікальну гідротехнічну споруду – клявзу, греблю з воротами для скидання води. Гребля функціонувала до 1960 року. Історія унікального музею (єдиного у Європі і одного з двох у світі) не менш “закручена”. Під час катастрофічних паводків 1998 та 2001 років музей зазнав значних пошкоджень, а у 2008 році обласна влада віддала його у комунальну власність. За якийсь час на місці колишнього сховища історії лісу і сплаву залишилися тільки його рештки та глибочезна вирва.\nУнікальний об’єкт не дозволили приватизувати місцеві мешканці, громадськість та влада. Нинішній очільник області Геннадій Москаль через суд ініціював повернення Музею на баланс Мінекології.\nНеподалік села розташований не менш цікавий і вже точно більш відомий об’єкт, на цей раз природний: Синевир – найбільше озеро українських Карпат. Воно причаїлося на висоті 989 метрів над рівнем моря і входить до складу Національного природного парку “Синевир”.\nПлоща озера дорівнює близько п’яти гектарам, середня глибина становить 8-10 м, а максимальна – аж 22 м. Через те, що Синевир позташований високо над рівнем моря та є досить глибоким, то навіть у найтепліші дні лише поверхня озера прогрівається до помірно теплої температури, решта ж не те, що холодна, а крижана. Оскільки озеро входить до Національного природного парку, то купання та вилов в риби в ньому заборонені.\nДля багатьох мандрівників околиці Синевира є джерелом натхнення, місцем, де вони черпають енергію, набираються сил. Сюди з’їжджаються митці звідусіль, адже куди не глянь – скрізь краса. У той же час для місцевих мешканців такі речі давно вже стали буденними і втратили своє естетичне значення.\nPrevious Ryanair розпочинає польоти з Києва ще до п’яти країн Європи\nNext Раскрыты планы Путина по Азовскому морю: подробности новой схемы


Натяжна стеля. Підготовка стелі: поради експертів\nПоради для всіх » Дім » Натяжна стеля. Підготовка стелі: поради експертів\n25 вересня, 2018 0 82\nНатяжні декоративні конструкції дозволяють приховати всі дефекти стелі-основи, виглядають естетично і роблять інтер'єр кімнати оригінальним, солідним і красивим. До того ж і коштує така обробка власникам квартир і будинків відносно недорого. Прослужити конструкції можуть досить довго, але за умови правильної підготовки стелі. Натяжні стелі повинні встановлюватися на надійне рівну основу без відшарування.\nПеред тим як приступати до монтажу навісних стель, потрібно, звичайно ж, самим ретельним чином підготувати саме приміщення. Також до початку установки такої конструкції слід:\nпри необхідності видалити зі стелі стару обробку;\nприбрати з підстави плями;\nзакрити на стелі великі тріщини та вибоїни;\nЗакінчують підготовку стелі під натяжну стелю виконанням розмітки. Далі можна приступати власне до монтажу багета і полотна.\nВ ідеалі те приміщення, в якому буде встановлюватися така стельова конструкція, має бути абсолютно порожнім. Однак можливо таке, звичайно ж, тільки в абсолютно нових, ще не обставлених предметами інтер'єру, квартирах. У старих же будинках перед монтажем натяжної стелі підготовку кімнати доведеться провести наступним чином:\nвинести всю дрібну меблі — стільці, пуфи, столики, лавки — в іншу кімнату;\nприбрати в ящики шаф всі крихкі, нестійкі або б'ються декоративні елементи інтер'єру;\nвинести з кімнати залишився після ремонту стін або стель будівельне сміття.\nМ'які меблі при підготовці до обробки стелі слід пересунути на середину приміщення. Стіни кімнати повинні залишитися абсолютно вільними для того, щоб майстри могли подальшому без перешкоди встановлювати поряд з ними драбину. Винятком у даному випадку можуть бути тільки великі масивні шафи. Таку меблі допускається залишати поруч зі стінами. Але якщо простір від верху шафи до стелі менше 50 см, власникам квартири доведеться зняти з нього антресолі.\nДосвідчені фахівці радять наклеювати шпалери на стіни в приміщенні вже після установки натяжних стель. Однак іноді подібні конструкції доводиться монтувати в кімнатах з вже обробленими стінами. В цьому випадку доведеться провести перед установкою натяжної стелі і підготовку стін. Обклеєні шпалерами стіни приблизно на метр від рівня стелі бажано закрити спеціальною захисною плівкою. Це дозволить уберегти обробку від пилу і випадкових дотиків рук майстрів. Перед монтажем натяжної стелі підготовка приміщення, звичайно ж, повинна включати в себе і таку процедуру, як видалення всіх декоративних рослин. Зрозуміло, слід вигнати з кімнати і всіх домашніх тварин. Також у приміщенні потрібно накрити тканиною або плівкою всю м'які меблі.\nВидалення старої обробки: поради експертів\nПровести підготовку стелі під натяжна стеля, звичайно ж, слід самим ретельним чином. В першу чергу підставу потрібно уважно оглянути. Якщо стара оздоблення тримається на стелі міцно, її можна не видаляти. Якщо ж на підставі під натяжну конструкцію є різного роду відшарування: фарби, штукатурки, шпалер, плитки і т. д., його потрібно буде, звичайно ж, очистити.\nТехнологія підготовки стелі в даному випадку буде залежати від того, яка саме обробка використовувалася коли-то для його оформлення. Так:\nСтару штукатурку з поверхні основи видаляють шпателем, попередньо намочивши стелю мильним розчином з додаванням солі. Такий засіб наносять на стелю і чекають розбухання обробки. Далі штукатурку обережно зчищають шпателем.\nСтарі шпалери також видаляють, попередньо їх намочивши, з використанням шпателя.\nСтару фарбу видалити зі стелі повністю буде, звичайно ж, досить проблематично. Таку обробку зачищають на підставі під навісну конструкцію зазвичай тільки місцями — в районі відшарування.\nПінопластову стельову плитку буде нескладно видалити за допомогою шпателя.\nОчистити стелю перед установкою натяжної конструкції слід обов'язково. В іншому випадку шматочки обробки в подальшому почнуть сипатися на полотно і можуть пошкодити його.\nПідготовка поверхні під натяжні стелі: видалення плям\nЯкщо стара оздоблення тримається на стелі міцно, її, як уже згадувалося, можна не зчищати. Однак у будь-якому випадку оглянути основу на предмет виявлення різного роду забруднень слід обов'язково. Всі плями з стелі перед установкою натяжної полотна потрібно видалити. Якщо така підготовка стелі перед монтажем багета і полотна проведено не буде, на підставі в подальшому може почати розвиватися грибок.\nВидаляють плями при виконанні підготовчих робіт перед монтажем натяжних конструкцій в залежності від їх походження:\nжирний наліт знімають з використанням ацетону або спирту;\nіржу видаляють розчином мідного купоросу;\nкіптява знімають 2 % розчином соляної кислоти.\nПісля того як всі плями з стелі будуть видалені, його поверхню слід додатково на всяк випадок промити мильним розчином за допомогою губки. Далі поверхню потрібно просушити.\nОчищення від грибка\nПідготовка бетонної або дерев'яного стелі натяжні стелі часто включає в себе і таку процедуру, як видалення плям цвілі. Заражені ділянки на такій підставі зазвичай обробляють з використанням спеціальної антисептичної ґрунтовки.\nЯк закрити великі тріщини і вибоїни\nТакі дефекти при підготовці стелі під натяжна стеля також слід усунути обов'язково. Особливо це стосується щілин у кутах. Наявність останніх може утруднити монтаж натяжної конструкції і в подальшому стати причиною псування полотна. Закладають щілини і вибоїни в стелі перед установкою нової обробки, використовуючи звичайну гіпсову або цементну шпаклівку. Перед нанесенням цього кошти місця з дефектами ретельно змочують водою. Вирівнюють покриття на стелі шпателем. Проблемне місце спочатку розрівнюють таким інструментом вздовж, а потім поперек. Після висихання шпаклівки її верхній шар ретельно обробляють наждачним папером і протирають вологою ганчіркою. Виступаючих шматків засохлого цементного або гіпсового розчину на стелі після виконання монтажних робіт, звичайно ж, залишатися не повинно. В іншому випадку вони в подальшому можуть обсипатися і пошкодити натяжний полотно.\nДля великих щілин замість шпаклівки краще використовувати монтажну піну. Такий матеріал на підставі в подальшому протримається набагато довше. Виступаючі над поверхнею стелі частини піни після її висихання в обов'язковому порядку слід зрізати гострим будівельним ножем.\nПідготовка стелі під натяжна стеля: грунтовка\nТака процедура також спрямована на запобігання зараження грибком поверхні підстави під новою обробкою. Вважається, що для обробки стелі в даному випадку краще всього використовувати грунтовку глибокого проникнення. Обробляють стеля при використанні такого засобу за наступною технологією:\nвузькою кистю з нахлестом на стіни стеля кімнати обробляють грунтовкою по всьому периметру;\nнаносять засіб на всю площу основи валиком;\nпісля висихання першого шару на стелю наносять другий в перпендикулярному напрямку.\nПромащувати поверхню при такій обробці потрібно якомога ретельніше. Приступати до всіх наступних робіт можна тільки після того, як грунтовка на стелі повністю висохне.\nЗвичайно ж, перед тим як приступати до установки натяжної стелі, в кімнаті слід протягнути всю необхідну проводку. Дуже часто разом з такою обробкою в приміщеннях вішають світильники або світлодіодні світильники. При цьому другий варіант вважається у власників квартир і заміських будинків кращим. Справа в тому, що при використанні світлодіодних світильників полотно доводиться опускати від підстави не більше ніж на 3-5 см, а галогенних — 7 див.\nКрім точкового устаткування, одночасно з натяжними конструкціями допускається монтувати, звичайно ж, і звичайні люстри. Потужність ламп розжарювання в таких приладах не повинна перевищувати 60 Вт. Для галогенних світильників цей показник може бути дорівнює максимум 35 Вт.\nПравила проведення електромонтажних робіт\nПри прокладці проводки під натяжна стеля, крім усього іншого, слід дотримуватися такі правила:\nдроти під такою конструкцією повинні бути одножильными, жорсткими;\nмонтувати кабелі слід без провисань;\nдо конструкції підстави проводи повинні кріпитися максимально надійно.\nНе можна ні в якому разі допускати торкання кабелів до натяжній стелі. Підготовку стелі при проведенні електромонтажних робіт слід проводити з дотриманням усіх визначених норм безпеки. Еластичне натяжний полотно здатне, крім усього іншого, ще й утримувати воду в разі затоплення сусідами. Проводка під такою конструкцією, тому повинна бути виконана так, щоб повністю виключити ризик короткого замикання в разі намокання.\nПісля того як підготовка стелі під натяжна стеля буде виконана, а проводка протягнута, можна приступати власне до монтажу полотна. Встановлюється така обробка з попереднім виконанням розмітки. Таку процедуру проводять в квартирах і заміських будинках зазвичай із застосуванням одночасно і рівня, і нівеліра. Першим приладом попередньо ставлять позначки по кутах. Потім їх з'єднують між собою за допомогою будівельного рівня і нееластичного шнура. Далі роботу виконують наступним чином:\nвимірюють відстань між перекриттям і накреслила по периметру лінією;\nпочинають відміряти відстань від найнижчої точки і ставлять позначку розташування верхнього рівня полотна;\nзаміряють висоту «сходинки» і зазначають нижній рівень;\nзаміряють відстань від отриманих точок до лінії і переносять його на всі кути;\nз'єднують точки і отримують дві лінії, паралельні основний.\nТочно таким же чином відзначають всі інші яруси. На заключному етапі на підставі роблять відмітки у тих місцях, де в подальшому будуть розташовуватися освітлювальні прилади.\nЩе кілька корисних порад від фахівців\nПідготовка стелі перед натяжною стелею, а вірніше, перед його монтажем, - процедура не дуже складна. Однак виконувати такі роботи в приміщенні, звичайно ж, слід ретельно. Наостанок представляємо читачеві кілька корисних порад від фахівців, які допоможуть зробити підготовку основи під натяжну конструкцію максимально якісно. Виконувати розмітку підстави під натяжну стелю краще всього з використанням м'якого простого олівця. Розташування всіх електроприладів варто спочатку відобразити на кресленні. Відмітки на стелі далі роблять, орієнтуючись безпосередньо на таку схему.\nМонтаж в санвузлах\nДуже часто натяжні конструкції сьогодні монтують, в тому числі і у ванних кімнатах, а також на кухнях. Перед тим як приступати до установки такого полотна, досвідчені фахівці радять наклеїти в цих приміщеннях плитку (якщо для оформлення стін вирішено використовувати саме таку обробку). Звичайно ж, багет натяжної стелі завжди кріпиться поверх кахлю. При наклеюванні верхнього ряду плитки у ванній або на кухні, крім усього іншого, слід бути максимально уважним. Порожнеч під кахлем в цьому місці не повинно бути ні в якому разі. Інакше плитка при свердлінні отворів під багет в подальшому може просто-напросто розколотися.


22 жовт. 2018 р., 17:44\nЕстебан Окон вважає, що його суперник у картингу Шарль Леклер, як пілот Ferrari у 2019 році, зможе поборотись за титул чемпіона Формули 1.\nОкон та Леклер разом пройшли через картинг, і пілот Force India вважає перехід монегаска із Sauber до Ferrari, а також П'єра Гаслі з Toro Rosso до Red Bull Racing символом зміни поколінь у Формулі 1.\n«Я думаю, Шарль точно побореться за титул наступного року, - сказав Окон. – Принаймні, для мене це не буде несподіванкою.\nОт побачите, П'єр і Шарль поборються за перемоги та подіуми. Можливо, з цим зміниться менталітет Ф1, виникне бачення, що молоді пілоти також можуть робити цю роботу. Це зайвий раз допоможе молоді, що приходить до Ф1».\nОкон підкреслив, що він високо оцінював Леклера з їхньої першої зустрічі в картингу десь 13 років тому. Пізніше пара змагалася як проти Гаслі, так і проти Макса Ферстаппена.\n«Ми постійно боролися, якщо чесно, я, Шарль і П'єр. Я та Шарль більше з П'єром, тому що П'єр трохи пізніше прийшов у картинг, і у французькому чемпіонаті я переміг, а потім боровся з Шарлем, що був новачком.\nЯ дуже добре його знаю. Перша гонка, в якій ми ганялися разом, була у 2005 році у картинговій категорії Mini – нам було по сім та вісім років.\nМи їхали першим та другим. Я був на внутрішній траєкторії, і ми зіткнулися в останньому повороті останнього кола. Він не фінішував, а я фінішував шостим чи сьомим. Тоді ми зустрілися вперше.\nУсю нашу кар’єру ми так само боролися разом. Я знаю, він із самого першого дня демонстрував дуже гарний талант. З того часу він один із найшвидших хлопців, і я думаю, він безумовно продемонструє це наступного року».\nУ відповідь на запитання, хто був найкращим пілотом у тій групі, Окон сказав: «В міжнародному чемпіонаті ми ганялися з Шарлем, П'єр вже перейшов до «формул», тому що був старший за нас. Боротьба відбувалася переважно між Шарлем, мною та Максом.\nМакс переміг у World Series, я фінішував другим. Шарль виграв World Cup. Ми переважно вигравали наші гонки, не всі з них, але я б сказав, що десь на одному рівні».\nШарль Леклер, Міжнародний чемпіонат із картингу FIA\nГонщики Шарль Леклер , Естебан Окон , П'єр Гаслі


BBDO Ukraine рекламує холод | Sostav.ua\nBBDO Ukraine рекламує холод\nНовий ролик від BBDO Ukraine для «Санта Бремор».\nХолод – корисний. Він загартовує. Люди бігають на морозі в легкому одязі, приймають контрастний душ, вмиваються вранці холодною водою. Все це – корисно. Але люди не люблять холод. Зате його любить риба. Риба з Норвегії – особливо.\nДеякі види риби можна знайти тільки в холодних океанах Північної півкулі, – розповідає Директор зі стратегії креативного агентства BBDO Ukraine Єлєна Колесникова. – Холодні чисті води норвезьких фьордів створюють ідеальні умови для розведення риби.\nУ новій рекламі для білоруського клієнта «Санта Бремор» стратеги BBDO Ukraine зробили акцент не на корисності риби, а на користі холоду. По суті – зробили рекламу холоду.\nДля втілення ідеї креативна команда BBDO Ukraine захотіла побудувати ціле норвезьке місто. Побудували. Ще й величезного лосося зі снігу зліпили!\nSanta Bremor | Belarus


Порт Марина Грандові (Marina Grande) опис, фото – Італія: Острів Капрі | Туризм і подорожі\nГоловна / Острів Капрі / Порт Марина Грандові (Marina Grande) опис, фото – Італія: Острів Капрі\nФото: Порт Марина Грандові\nМарина Грандові – головний порт острова Капрі, розташований на північ від головного міста Капрі біля підніжжя гори Монте Соларо.\nМарина Пиккола, розташована на південному березі острова, була попередницею Марина Грандові і служила портом ще за часів давньоримських імператорів Серпня і Тиберія. Територія Марина Грандові у свою чергу була рибним портом – недалеко від неї древні римляни побудували Палаццо а Маре, від якого до наших днів збереглися тільки руїни. За часів Тиберія порт був укріплений. Цікаво, що Капрі був першим в Кампанії пунктом призначення, де зупинялися греки, і досі у вигляді місцевих мешканок можна побачити характерні грецькі риси.\nУ 7-м столітті недалеко від Марина Грандові помер єпископ Костанцо, після чого був оголошений святим покровителем острова Капрі. Церква, названа в його честь Сан Костанцо, розташована між Марина Грандові і Анакапри.\nАж до 1928-го року кораблі і човни причалювали до берега прямо у бухті Марина Грандові, але пізніше порт став бути більше схожим на морський курорт – саме тут знаходиться найбільший на острові пляж. На березі бухти, з видом на порт, облаштована невелика площа, навколо якої розмістилися характерні для Капрі будинки з типовими терасами, балконами, відкритими верандами і різноколірними фасадами. На високому п’єдесталі у закінчення західної верфі можна побачити корінфську капітель – свідоцтво присутності тут древніх римлян.\nМіж Марина Грандові і Неаполем регулярно ходять пороми і човни, звідси ж можна відправитися на екскурсію до Блакитного Грота. Фунікулер сполучає порт з центральною площею міста Пьяццеттой, а на автобусі можна поїхати в Анакапри.\nОдній з пам’яток Марина Грандові являється гора Монте Соларо – найвища вершина Капрі (589 м). Тут варто оглянути Фортино-ди-Бруто – блокгауз, що використався під час битв між Британією і Францією на початку 19-го століття. Гора дуже популярна серед художників, завдяки видам, що відкриваються з неї, на Тирренское море і Неаполітанська затока. Дістатися до вершини відносно просто, а по дорозі можна побачити цікавий пам’ятник архітектури Эремо-ди-Санта-Мария-а-Четрелла і статую імператора Серпня, що першого, що висадився на Капрі.


Роман Семенуха: Чим обернеться «широкий жест» від «Відродження» для іногородніх студентів? : Об'єднання "Самопоміч" – Харківська область\nРоман Семенуха: Чим обернеться «широкий жест» від «Відродження» для іногородніх студентів?\nСьогодні Верховна Рада ухвалила в першому читанні законопроект №6142, ініціатором якого є харківський нардеп Валерій Писаренко («Відродження»). Мета законопроекту, яка декларується, – надати можливість випускникам вищих навчальних закладів із числа внутрішньо переміщених осіб (ВПО) безоплатно протягом шести місяців після закінчення навчання проживати у гуртожитках. Автори переконують, що за півроку ці випускники вирішать питання із житлом і цей законопроект їх підтримає.\nДепутат Верховної Ради Роман Семенуха від «Самопомочі» впевнений, що ці аргументи авторів проекту є цілковитою маніпуляцією, а законопроект – гібридним рішенням, яке не принесе користі ані самим випускникам, ані новим студентам вишів, для яких не залишиться місць в гуртожитках. «Куди заселятимуться першокурсники, що приїдуть до університетів з інших міст та сел? Чи розуміють депутати, які підтримували проект, що цим рішенням вони стимулюють конфлікт між переселенцями та іншими українцями, завчасно створюючи несправедливі умови конкуренції за квадратні метри?», – запитує Семенуха.\n«Замість того, аби системно вирішувати проблеми українців з окупованих територій, нам запропонували гібридне рішення. Замість того, аби підтримати пропозицію «Самопомочі» виділити на програму молодіжного житла 1,8 мільярдів гривень, влада закладає у бюджеті дріб’язкові 30 мільйонів гривень, яких вистачить менше ніж на півсотні квартир», – обурений депутат. – «Замість дотацій вищим навчальним закладам, яка йшла б, наприклад, на програму будівництва гуртожитків, влада знову ганебно переклала відповідальність та додаткове фінансове навантаження на вищі навчальні заклади».


Визначення досліджене авторами: Гірняк О.М., Лазановський П.П. ·\tКузнецов Ю.В., Подлесных В.И.\nПід словом «стиль» розуміють ту особливість, яка часто не має певного кількісного виміру і сприймається нами інтуїтивно як щось, що відрізняє один об'єкт від іншого. Так, під словом «стиль» розуміють напрям у розвитку мистецтва, архітектури, духовну культуру, ввічливе обходження та ін.\nУ літературі поняття «стиль управління» застосовується у таких значеннях: філософія менеджменту; клімат у групі (колективі); модель або система управління; гнучка поведінка керівника щодо співробітників; техніка чи технологія управління. Трапляються поняття «стиль керівника» і «стиль управління», між якими здебільшого ставлять знак рівності.\nЯкщо звести всі наявні визначення стилю управління (керівництва) до єдиного знаменника, можна дати таке визначення стилю управління. Стиль управління — це гнучка поведінка керівника щодо співробітників, яка змінюється в часі залежно від ситуації і виявляється в способах виконання управлінських робіт підпорядкованим керівнику управлінським апаратом. Інакше кажучи, стиль управління — більш широке поняття, яке характеризує не тільки стиль роботи керівника, а й стиль роботи всього апарату управління.


Правила етикету для дітей шкільного віку (48 фото): уроки етики та правил спілкування з людьми для школярів\nДитяче поведінку незмінно турбує всіх батьків. Воно має суворо дотримуватися норм етикету, але добитися цього, як думають багато хто, непросто. Це помилка: досить вирішувати проблему поетапно і всі труднощі будуть подолані.\nЕтикет — це сукупність норм поведінки, які регулюють дії в конкретних місцях і ситуаціях. Навчивши дитину дотримання загальноприйнятих правил, ви не відчуєте незручність через його вчинки і полегшите його взаємовідношення з оточуючими людьми. Більш того, будете регулярно чути слова подяки і поліпшите репутацію своєї родини в очах оточуючих.\nПрищеплювати гарні манери починають з норм поведінки, які знадобляться в наступних ситуаціях:\nу громадських місцях і на вулиці;\nпри поході в гості;\nяк поводитися в транспорті;\nу колі сім'ї;\nпри спілкуванні по телефону;\nу навчальному закладі.\nНе варто розраховувати, що все буде засвоєно лише на словах. Як би уважно вас не слухали, і яке б порозуміння не було досягнуто, доведеться вчити в першу чергу власним прикладом. Батьки, закликають до одного, а самі вступники протилежним чином дуже легко, непомітно практично повністю втрачають свій авторитет.\nДоведеться врахувати, що взірцем поведінки для дітей є все оточення в цілому, тому треба уважно стежити за тим, з ким спілкується дитина, які манери і звички може перейняти.\nСказати, що треба «виховувати на конкретних прикладах» – легко. Але знайти підхід до дітей куди складніше. Починати потрібно з самих ранніх років. Заохочуйте малюка за допомогою інтонації, жестів і поглядів за позитивні вчинки і засуджуйте за негативні. Це має саме пряме відношення до вироблення хороших якостей у учнів шкіл, закладає грунтовний і міцний фундамент для засвоєння норм етики.\nКоли дитина досягає шкільного віку, потрібно прищеплювати стандарти дій в тій чи іншій ситуації. Обов'язково з'ясовуйте кожен свій важливий крок, пояснюйте причину, з якої надійшли саме таким чином, а не вибрали інший варіант дій.\nПри навчанні слід врахувати:\nПорушення норм поведінки, недисциплінованість, брутальність повинні коригуватися відразу ж. Не чекайте, поки вони укорінятимуться, стануть звичними.\nСуворе стежити за охайністю і за зовнішнім виглядом в цілому. Це нітрохи не менш важливо, ніж вимовлені дитиною слова, його жестикуляція і загальна манера поведінки.\nТепер можна розглянути приватні приклади етикету. У кожному випадку виявляються ті ж загальні принципи навчання, але є і свої, особливі.\nПрийом їжі — важливий компонент життя школярів, і необхідно, щоб вони проявляли ввічливість та уважність за столом. Думає про інших людей завжди:\nкористується тільки відповідними столовими приборами, не замінює їх руками і сторонніми предметами;\nдля витирання рук, обличчя та одягу за столом використовує лише серветку;\nперед їжею миє руки з милом;\nуникає розмов або скорочує їх до самого мінімуму;\nбажає всім присутнім за столиком приємного апетиту на початку трапези, дякує за неї в кінці.\nВажливо: частина дітей прагне є швидше інших, при цьому виникає плямкання, набирається повний рот їжі, тарілка наповнюється їжею, що падає на підлогу. Все це вкрай упереджено, і помітивши такі випадки, потрібно відразу ж припинити їх повторення. Переконливо і чітко пояснюйте дитині, чим загрожує певний вчинок, яке думка складається у оточуючих і які створюються незручності. Забороняйте рухливі ігри, всякого роду пустощі: за столом їм не місце і не час!\nВкрай рідко зустрічаються сім'ї, в яких ніколи і нікуди не ходять в гості. Надмірно вільне поводження школяра, його недостатній самоконтроль може доставити чимало неприємностей і навіть спровокувати скандал. Тихе невдоволення і роздратування накопичується у господарів поступово, нітрохи не краще.\nУ шкільному віці вже слід знати:\nщоб приходити до друзям і однокласникам додому треба мати запрошення, про свій візит попередити заздалегідь;\nне можна шуміти, бігати, заглядати у всі приміщення і за двері, відкривати шафи і тумбочки;\nзабороняється відверто висловлювати невдоволення поведінкою присутніх, оздобленням будинку, частуванням: безпосередність тут перетворюється з переваги в сильний недолік;\nне можна самовільно брати чужі речі або хапати їжу зі столу без дозволу.\nНагадуючи, просто неприпустимо зводити все до банального заборони. Потрібно обов'язково мотивувати на виключення помилок. Привчайте дитину завжди думати: «а що, якби я був (а) на місці тих людей».\nЗвертайте уяву, настільки живе ще у школярів, у свого союзника. Нехай вони у фарбах уявляють собі, наскільки неприємно відчуваєш себе в присутності людини, яка всюди заглядає, дуже настирливий або не підкоряється елементарної дисципліни. Тоді червоніти в гостях або переживати за поведінку дітей в наступний раз не доведеться.\nПоїздка на транспорті\nЦе ще одна ситуація, в якій школярі регулярно роблять помилки. Потрібно роз'яснити їм такі ключові вимоги:\nвходити в салон потрібно, пропускаючи всіх виходять;\nпокладається поступатися місцем літнім людям, інвалідам, більш молодшим;\nбажано знімати ранець, рюкзак чи портфель: залишивши його на плечах, можна створити незручності іншим пасажирам;\nне можна залишатися біля дверей, якщо ви не виходиш на наступній зупинці;\nу транспорті заборонено їсти і пити, бігати по салону, вести голосні розмови. Саме ці пункти найчастіше порушуються дітьми.\nХорошим виховним прийомів виявляється рольова гра, за підсумками якої будь-першокласник самостійно засвоює: чому неприємно дивитися на бігають дітей, чим загрожує непогамовна, неконтрольована прихильність до морозива. Зверніть увагу під час поїздки на транспорті, наскільки зручно підготуватися до виходу заздалегідь, і на які проблеми прирікає себе людина, кидається до дверей тільки при їх відкритті.\nГарне поведінка має на увазі і дотримання норм етики у громадських місцях, на вулиці. Потрібно вселити дітям, що:\nсміття слід кидати тільки в урни і контейнери, а прямо на землю;\nне слід ходити по газону, навіть якщо заборонних табличок немає;\nзавжди потрібно пам'ятати про правила дорожнього руху.\nМіське середовище – джерело не тільки можливостей, але і небезпек. Учні шкіл повинні твердо знати: якщо батьки просять залишитися їх у визначеному місці, йти звідти не можна ні в якому разі, які б блага не обіцяли і які б прохання не висловлювали. Від спілкування з людьми, які дитині незнайомі, нехай навіть це однолітки або не вселяють ніякого побоювання дорослі, правильніше відмовитися зовсім.\nПроведіть тренування: нехай ваш знайомий, невідомий дитині або загримований, спробує заговорити з ним і відвести подалі під будь-яким приводом. Простежте за реакцією свого чада, а потім результат акуратно розберіть і наполегливо. Якщо школяр помилиться і довіриться «незнайомця» – ще раз розкажіть про небезпеку.\nЙдемо в театр\nСпектакль, що дається артистами театру, часто стає святом і незабутнім видовищем, допомагає формувати кращі якості та розширювати кругозір у дітей. Але вони зобов'язані самі стежити, щоб у суспільстві одяг залишалася охайною і чистою, а в разі будь-яких проблем відразу неголосно звертати увагу на неї дорослих.\nРозкажіть, що в театрі теж слід вести себе дисципліновано і ввічливо, не можна проходити на своє місце в ряду, наступаючи на ноги інших людей. Під час представлення потрібно утримуватися від реплік та коментарів. Якщо дитина намагається щось сказати, хай потерпить до антракту.\nБесіда та розмова\nМовний етикет школяра важливий у будь-якій з описаних ситуацій: вдома, в гостях, на вулиці та в автобусі. Ключовими моментами будуть:\nобов'язкове привітання знайомих;\nзвернення до будь-якій дорослій строго на «ви»;\nнеприпустимість втручання в розмови інших людей і коментарів вголос;\nпрощання перед відходом;\nнегайне вибачення у разі будь-якого проступку;\nзаборона на образи, використання слів-паразитів;\nвідмова від обговорення інших людей, неважливо чи є вони серед присутніх чи ні.\nСлідкуйте за розмовами дітей, навіть в самих звичайних побутових ситуаціях. Якщо інтонація невірна, з'являються дивні паузи і мова засмічена, дикція нечітка або неприємна – з цим потрібно боротися. Інший раз варто перервати дитини і звернути його увагу на допущену помилку. Проявіть такт і чуйність, можна використовувати гумор, але нехай він буде спрямований на промах, а не на особистість школяра.\nВажливо: ніколи не можна зриватися на крик або тим більше карати фізично за порушення етикету. Це тільки озлобить і посилить проблему. Частою помилкою дорослих є роздача зауважень без розбору. Проявіть терпіння і витримку, але будьте наполегливі, неухильно проводите одну лінію.\nЦе одна з найважливіших частин в житті будь-якого учня. Дитина повинна навчитися ввічливо і шанобливо ставитися до всіх педагогам і працівникам школи. Виконання домашніх завдань, розташування предметів на парті, акуратність, наявність необхідних підручників, зошитів та спортивної форми теж є приписом етикету. Ввічливі учні не слухають плеєрів, не грають на телефоні в ігри і не дзвонять по ньому під час уроку. Це зручно для всіх, в першу чергу для самих школярів.\nПро те, що таке етикет, дивіться у наступному відео.\nПрийоми є формою ділового спілкування на різних рівнях. Під час прийому можуть зустрітися