Опис і склад маточного бджолиного молочка | Краса\nОпис і склад маточного бджолиного молочка\nБджолине маточне молоко – це не в прямому сенсі слова молочний продукт, а речовина, що виділяється головними залозами бджіл. Причому роблять його не звичайні комахи, зайняті в будь-який час збором пилку, а вуликів працівниці, які ніколи не залишають свій будинок і займаються вирощуємо личинок.\nПрацівниці наповнюють молочком стільники личинками. Здебільшого зародків, з тих що через 3 дні після народження починають отримувати “підживлення” з меду, стають звичайними робочими бджолами. А ось личинки з дієтою з молочка на 16 день перетворюються у бджолиних маток. Правда, до цього моменту доживають не всі. Зазвичай, вже на 6-8 день, коли в стільнику майбутньої матки накопичується найбільше цінного продукту, бджолярі проводять вилучення. З одного маточника (соти) в середньому отримують 170-250 мл молочка.\nМаточне молочко бджіл в чистому вигляді візуально являє собою пастоподібна речовина білого (з легким кремовим відтінком) кольору і має приємний кислувато-гострий смак.\nЦей продукт бджільництва має дуже складний склад, у який входять:\nАмінокислоти – гістидин, валін, метіонін та інші.\nВільні жирні кислоти.\nМікроелементи – цинк, магній, кремній, хром, кальцій, кобальт та інші.\nБілки і вуглеводні сполуки (фруктоза, глюкоза)\nВітаміни – РР, інозит, Н, В1, В2, В6, В9, D і Є.\nМінеральні солі і ліпіди.\nБджолине молочко є воістину унікальним продуктам, тому що дуже мало знайдеться в природі речовин, що володіють таким набором корисних для людини елементів.\nКорисні властивості та сфера використання.\nМаточне бджолине молочко нерідко називають “королівським желе” не тільки через приємного вигляду, то також із-за унікальних лікувальних властивостей. Продукт повсюдно застосовують для профілактики і лікування (як доповнення до ліків) важких захворювань, підвищення імунітету і психічної стійкості.\nДо числа корисних властивостей молочка відноситься посилення обміну речовин, прискорення оновлення (будівництва) тканин організму, синтез білка і стерилізація таких хвороботворних бактерій як тиф, стафілокок, збудники кишкових інфекцій. Воно допомагає підліткам і молодим людям впоратися з сильними фізичними і розумовими навантаженнями (іспити).\nБджолине молочко рекомендують приймати для наступних цілей:\nСтимулювання регенерації тканин в серцевому м’язі.\nПідвищення життєвого тонусу організму та усунення наслідки сильного стресу.\nПоліпшення роботи мозку в період інтенсивного навантаження.\nСтабілізація роботи внутрішньої секреції.\nЗменшення ефекту гормональних змін під час вагітності або клімаксу.\nПозитивні відгуки після застосування маточного молочка відзначаються при таких недугах, як неврастенія, патології серцево-судинної системи, бронхіти, астма, атрофія тканин, ураження шкіри і волосяного покриву. Вченими доведено, що регулярний прийом молочка бджіл зупиняє ріст ракових клітин та туберкульозних уражень.\nДля чоловіків властивості маточного бджолиного молочка дуже корисні тим, що допомагають за досить короткий термін позбутися від проблем в сечостатевій сфері. Адже бджолиний продукт знижує рівень стресу, втому, підсилює кровотік – тобто позбавляє від найпоширеніших причин імпотенції.\nНе можна також забути і про використання цього продукту в косметології. Маточне молочко здатне прискорити оновлення клітин шкіри, нормалізувати жировий обмін, запобігти запалення. Тому жінки часто використовують його для створення “домашніх” масок (для волосся та обличчя), кремів і сироваток.\nУ бджолиного молочка є і протипоказання до застосування. Зокрема, його не можна використовувати тим, хто страждає хворобою надниркових залоз, алергією до продуктів бджільництва, хворобою Аддісона. У таких людей він викличе, як мінімум, шкірну алергію і розлад шлунка.\nКористь і шкода бджолиного маточного молочка відомі по всьому світу. Його рекомендують практикуючі лікарі і вільно можна купити в аптеці. Подекуди його корисність навіть закріплена на державному рівні. Наприклад, в Японії прийом бджолиного молока – то щоденна обов’язкова процедура у всіх дитячих садках і початкових школах.\nБджолине маточне молочко можна приймати кількома способами:\nЗовнішнє застосування – у вигляді кремів, притирань, порошків, мазей або аерозолів. У цьому випадку бджолиний секрет особливо ефективний при захворюваннях дихальних шляхів і зцілення шкірних поразок.\nПрийом всередину організму. І в цьому випадку бджолине молочко може мати наступну форму:\nСвіже (нативне) молочко. Враховуючи, що на відкритому повітрі речовина втрачає всі свої корисні властивості, його зберігають прямо в маточниках і вживають відразу після видалення частини воску.\nСухе молоко – продукт, отриманий в результаті консервації цієї речовини. Одним з найбільш популярних форм є гранули, які і є сухим бджолиним маточним молочком отриманим методом адсорбції (перемішування з глюкозою і висушування суміші). Гранули приймають як звичайні таблетки або розчиняють у гарячому молоці або чаї.\nЗмішаний продукт. Для збереження корисних речовин маточне молоко можна змішати з медом, прополісом, пилком або навіть воском. В деяких аптеках продають спеціальні таблетки, які є сумішшю воску і молочка. Вони не менш корисні, ніж чистий продукт.\nМолочко в спиртовому розчині. Спирт виступає прекрасним консервантом, допомагає зберегти цілющі властивості. Готують розчин або відразу на пасіці, або в домашніх умовах. в залежності від концентрації спиртовий настій приймають зовнішньо (висока концентрація) або для ополіскування рота і горла або прийому всередину.\nНезважаючи на високу корисність бджолиного поличка необхідно заздалегідь знати про те, як його приймати і в якій кількості (дозуванні). При надмірному вживанні можлива висипання на шкірі і сильна збудливість, бо молочко фактично є дуже сильним природним допінгом.\nБезпечні дозування маточного бджолиного молочка:\nМолочко у формі суміші з медом – 50 мг 2 рази на день. Суміш покласти на язик і розсмоктується. Після розсмоктування можна випити теплого чаю або води. Прийом може бути щоденним.\nМолочко в пастилках (суміш з глюкозою) – 3-4 рази в день. Повний курс триває 15-18 днів, після чого слід зробити перерву на 10 днів і повторити прийом.\nМолочко в спиртовому розчині. При слабкій концентрації (1 крапля молочка на 20 крапель алкоголю) його можна приймати всередину 5-6 крапель за 1 годину до прийому їжі. Речовина потрібно накапати відразу під язик або в ложку з теплою водою. Ні до жодному разі не потрібно відразу ковтати – ліки слід злегка потримати у роті, даючи всмоктатися в слизову.\nУ концентрації 1:10 розчином можна змащувати слизову носа і горла при простудних захворюваннях. Причому змазування відбувається не чистим розчином, а розчиненим у теплій кип’яченій воді.\nРектальні свічки – сама маловідома форма ліки з маточним молочком. Добова доза препарату – 3 свічки в пряму кишку.\nБджолине молочко у вигляді гранул, отриманих методом адсорбції. Це найзручніша форма ліки, так як дозування зазначаються відразу в інструкціях. Як правило, гранули приймають 2-3 рази на день протягом 1 місяця.\nСкористатися корисними властивостями цього продукту бджільництва, можна кількома способами:\nНа пасіці. Деякі пасіки спеціалізуються виключно на виробництві маточного молочка і реалізують свою продукцію на місці, не поставляючи в магазини та аптеки. Важливо, що тільки на пасіці можна отримати відразу свіжий продукт. Але працюють вони, як правило, тільки в літній час і не завжди знаходяться в транспортній доступності для городян.\nВ аптеці або магазини продажу продуктів бджільництва. Придбати в таких місцях можна як свіже молочко, так і суміші та препарати з додаванням речовини. Серед останніх найбільш відомі Апилактоза, Апимин-В, Апілак (таблетки або мазь), Витадон, Вітас, КолГель, Мельброзин, Энергин-Л.\nЧтиво: Як правильно прочистити унітаз від засмічення?\nЦіни в аптеках на маточне молочко в чистому вигляді залежать від регіону. Природно, найдешевше купувати продукт у містах, поблизу яких немало пасік. Наприклад, дуже невисокі ціни на цей продукт в Уфі (республіка Башкортостан). Рівень цін на ліки по країні відрізняється незначно.


Траншу поки не буде. Рада директорів МВФ не включила Україну до пор... | Главком\nТраншу поки не буде. Рада директорів МВФ не включила Україну до порядку денного своїх засідань\n2020-05-29 12:52 1 0\nЗокрема, 1 червня Рада директорів МВФ розгляне питання перегляду програми для Гондурасу\nГрафік засідань дирекції Фонду розписаний до 5 червня і України там немає\nРада директорів Міжнародного валютного фонду поки не включила питання про схвалення 18-місячної програми Stand-by для України обсягом 5 млрд доларів. Цей орган повинен прийняти остаточне рішення щодо програми.\nГрафік засідань Ради директорів МВФ розписаний до 5 червня.\nЗокрема, 29 травня Рада директорів розгляне запит Бангладеш на виплату коштів у рамках механізму швидкого кредитування і доступ до інструменту швидкого фінансування.\nКрім того, 1 червня Рада директорів розгляне питання перегляду програми для Гондурасу, запит Соломонових островів на виплату коштів за програмою швидкого кредитування, а також запит Багамських островів на доступ до інструменту швидкого фінансування.\nНа 3 червня запланований перегляд програми з Барбадосом.\nКрім того, 5 червня буде розглянуто запит Папуа-Нової Гвінеї з виплати коштів у рамках механізму швидкого кредитування.\nРаніше глава уряду Денис Шмигаль сказав, коли уряд чекає на транш МВФ. Кілька днів тому він заявив, що транш очікується вже наступного тижня.\nМинулого тижня Міжнародний валютний фонд (МВФ) і влада України досягли угоди (Staff Level Agreement) про нову програму співпраці Stand By на суму 5 млдр доларів.\nЯк повідомлялося, Міжнародний валютний фонд прогнозує падіння економіки України за підсумками 2020 року на 7,7%, але при цьому очікує на зростання економіки в 2021 році на 3,6%. Рівень інфляції у 2020 році в Україні прогнозують у розмірі 4,5% – з подальшим ростом до 7,2% у 2021 році.\nУ тимчасового президента Болівії виявили коронавірус.\nАньєс продовжить виконувати обов'язки глави держави у віддаленому режимі\nГлавком 2020-07-10 02:29 1\nКомітет Ради рекомендував депутатам дату місцевих виборів.\nЗгідно з проєктом, в окупованому Криму та ОРДЛО вибори не призначаються\nГлавком 2020-07-10 01:59 1\nСаакашвілі знову спровокував дипломатичний скандал з Грузією.\nСаакашвілі назвав нинішнє грузинське уряд повністю нелегітимним\nГлавком 2020-07-10 01:38 1\nУ тимчасового президента Болівії виявили коронавірус. Комітет Ради рекомендував депутатам дату місцевих виборів. Саакашвілі знову спровокував дипломатичний скандал з Грузією. У Румунії понад 600 пацієнтів з коронавірусом самовільно виписалися з лікарень. Колишнього адвоката Трампа повернули під варту через порушення умов домашнього арешту.


Як виготовити пальник з банок з-під пива - Piвнe-Paкуpc\nЯк виготовити пальник з банок з-під пива\nВиготовити маленький пальник з підручних матеріалів можна, витративши всього чверть години. А стати у пригоді він може у найрізноманітніших ситуаціях.\nНаприклад скип’ятити літр води на такому пальнику можна менше ніж за 10 хвилин.\n- дві однакові алюмінієві банки (з-під пива або інших напоїв),\n- шило (голка або шпилька),\nБанки чисто миємо й даємо їм висохнути.\nПотім акуратно відрізаємо ножицями по колу у кожної баночки дно (попередньо рівно окресливши лінію фломастером), зі стінкою висотою від 2 до 7 см. З’єднуємо обидві половинки банок, вставляючи їх зрізами одну в іншу. Намагаємося, щоб краї ввійшли один в один практично до кінця, а форма - збереглася круглою. У крайньому випадку, можна приклеїти суперклеєм.\nОчищаємо банку від фарби (щоб не зайнялася під час роботи пальника). Шилом у центрі одного з денець проробляємо кілька маленьких отворів. Через них будемо заливати пальне.\nПотім по окружності ближче до краю проколюємо отвори, намагаючись зробити їх як можна меншого діаметра. Їхня кількість може варіюватися від 16 до 24. Варто врахувати, що чим більше отворів, тим інтенсивніше буде працювати пальник.\nЗаливаємо в пальник пальне з розрахунку 60 г на 1 л води. Після заправлення закриваємо заливальний отвір монеткою. Наш пальник працює!\n100 мл медичного спирту вистачить, щоб скип’ятити до 2 л води. Як паливо можна використовувати не тільки спирт, але й рідкі засоби для розпалювання багать. Тільки не беріть бензин або технічні спирти. Вони токсичні та при згорянні виділяють дуже багато диму.


Досвід VolumePills : Чи є сильніші ліки щодо розширення грудей?\nVolumePills відмінно підходить для націлювання VolumePills груди, але що це може бути? Погляд на звіти користувачів забезпечує чіткість: VolumePills здається досить легким і впевненим. Якщо і наскільки продукт підтримує збільшення грудей, ми представляємо Вам у своєму блозі.\nПро що слід поінформувати з точки зору VolumePills?\nВиробнича компанія виробила VolumePills з наміром розширити груди. Залежно від ваших цілей, вона використовується або постійно, або спорадично. Друзі, які VolumePills люди, розповідають про величезний досвід успіху з VolumePills. Що варто знати, перш ніж купити його?\nУ будь-якому випадку постачальник повинен запропонувати значну процедуру у цій сфері. Це, звичайно, може добре служити в реалізації ваших намірів. Внаслідок природного складу можна припустити, що використання VolumePills безпечним.\nТаким VolumePills, компанія VolumePills створює засіб, який допомагає вирішити проблему розширення VolumePills.\nVolumePills фокусується лише на підвищенні рівня тестостерону. Це особливе. Конкуруючі продукти дуже часто намагаються вирішувати численні скарги одночасно, що, звичайно, рідко може працювати. З цього спостереження можна зробити висновок, що така добавка має занадто низьку дозу активних інгредієнтів. Не дивно, що дуже рідко можна досягти прогресу з цим видом підготовки.\nVolumePills ви отримуєте в офіційному інтернет-магазині компанії-виробника, безкоштовно, анонімно і без проблем.\nСкелет розробленої суміші VolumePills складається з декількох основних інгредієнтів VolumePills &. Це дуже відрізняється від інших продуктів, таких як Deca Durabolin.\nНа додаток до збільшення грудей, добре відомі препарати, які включені в численні харчові добавки, також збільшуються.\nАле як це виглядає зараз з цією дозуванням цих інгредієнтів? Приголомшливо! Основні інгредієнти продукту є однорідними в цій справедливій кількості.\nздається першим незвичайним, коли справа доходить до розширення грудей, але, враховуючи рівень знання цього інгредієнта, є дивно перспективні результати.\nПри відсутності більше копання, в будь-який час стає очевидним, що композиція продукту може благотворно керувати розміром бюста.\nТому всі великі аспекти VolumePills очевидні:\nVolumePills - це не нормальний препарат, тому добре засвоюваний і одночасно VolumePills\nВони уникають шляху до фармацевта і ганебної розмови про засіб розширення грудей\nДопоміжні засоби, які допомагають при збільшенні грудей, часто доступні тільки за рецептом лікаря - VolumePills можна придбати легко і недорого онлайн\nУпаковка та передавач непомітні та абсолютно безглузді - так що ви замовляєте онлайн та зберігаєте для себе те, що ви там замовляєте\nVolumePills дійсно легко побачити, як VolumePills працює, як тільки ви дивитеся на клінічні випробування і стежити за властивостями продукту.\nПроте ми вже зробили це для вас: на більш пізньому етапі ми також розглянемо думки різних користувачів, але спочатку давайте подивимося, що компанія повинна повідомити нам про VolumePills :\nПринаймні VolumePills зворотного зв'язку від цих VolumePills користувачів VolumePills\nЦі обставини вказують на те, що препарат ні за яких обставин не повинен використовуватися:\nЯкщо ці списки явно не торкаються вас, вам потрібно лише зробити одну річ: якщо ви знайдете переконання заявити: "Відтепер я буду працювати над розміром бюста і хотів би дати що-небудь!" Не чекайте більше, а зараз займайтеся своїм проектом.\nПідготовка, безумовно, допоможе вам у досягненні вашої мети.\nТут доречно розробити загальне розуміння того, що VolumePills є ідеальним продуктом, який використовує біологічні механізми людського тіла.\nНа відміну від деяких конкуруючих продуктів, продукт діє разом з людським тілом. Це також підтверджує як невипадкові побічні ефекти.\nЧи є шанс, що ця стаття спочатку може здатися дивною? Можливо, потрібно деякий час, щоб переконатися, що результати першого класу з'являються?\nФактично так. Як і очікувалося, потерпілим потрібний період заселення, і дивний комфорт при їх використанні може трапитися.\nУ випадку, якщо все ще існує невизначеність щодо того, чи працює він серйозно, зберігайте спокій: справа цілком проста і виконувана для всіх.\nЗанепокоєння способами і засобами на цьому етапі призводить лише до непродуманих рішень. Компанія чітко заявляє, що ви не матимете труднощів при застосуванні індивідуальної дози в будь-який час і в будь-якому місці.\nЦе підтверджується досвідом користувачів безлічі покупців.\nТочні вказівки щодо правильного використання, дози та періоду терапії, а також додаткові посилання на статтю включені в коробку і навіть доступні в Інтернеті.\nVolumePills дуже просто завдяки VolumePills\nНаскільки актуальною є реакція і скільки часу потрібно, щоб відчути її? Це дуже індивідуально і відрізняється від характеру до характеру.\nНаскільки короткий час прийдуть результати? В ідеалі ви можете дізнатися це самостійно! Ви також можете бути одним із користувачів, до яких VolumePills безпосередньо VolumePills. Як результат, це, безумовно, має більше сенсу, ніж Nicoin.\nМожливо, результати з VolumePills стають помітними пізніше в лікуванні.\nУ більшості випадків, на відміну від змін, особливо виступає безпосереднє оточення. Ви можете побачити з вашого задоволеного вигляду, що ви відчуваєте себе краще.\nДослідження показують, що існує багато хороших досліджень щодо VolumePills. Навпаки, наркотик теж критикується щоразу, але в цілому він користується дійсно позитивною репутацією.\nVolumePills тесту з VolumePills - якщо ви скористаєтеся одноразовими пропозиціями виробника - це розумне рішення.\nПрогрес завдяки VolumePills\nЯкщо ви подивитеся на результати, ви можете неминуче виявити, що продукт робить те, що обіцяє. Це дивно, тому що такий послідовно гарний висновок, практично не існує. Я ще не знайшов кращої альтернативи.\nЗбільшення грудей робить продукт чудово виконується\nЗ одного боку, обіцяні виробником результати, а також ретельно продумана композиція заслуговують на визнання. А ті, хто не переконаний в цьому, можуть покладатися на високу кількість позитивних переживань клієнтів, які говорять самі за себе.\nПерш за все, безпроблемне використання є найбільшою перевагою, при якій користувачеві навряд чи доводиться витрачати час.\nЯк тільки споживач побачить досвід користувача, склад активних інгредієнтів, а також перевагу продукту порівняно з відповідними засобами, він, без сумніву, повинен зробити висновок: VolumePills переконливим у всіх аспектах.\nБазуючись на моїх великих дослідженнях і незліченних спробах, використовуючи ряд ресурсів з точки зору "" я впевнений, що VolumePills одним з провідних продуктів у цьому секторі.\nТому ми завершуємо цей огляд з чіткою позитивною кінцевою оцінкою.\nОднак, перш ніж VolumePills до придбання, VolumePills зверніться до наступних порад щодо придбання VolumePills щоб уникнути випадкового придбання поганого продукту.\nБагато споживачів вже зробили речі, які вони можуть обійтися, якщо:\nНеминуче слід уникати покупок при визначенні цін в одному з цих ненадійних інтернет-магазинів.\nТут ви могли б не тільки отримати неефективну підготовку aufgschwätzt, але і заплатити своїм благополуччям!\nТому моя порада: у випадку, якщо ви хочете придбати продукт, уникайте третіх партій! Подивіться скоріше на пов'язаного продавця.\nЯ вже перевірив всі пропозиції в Інтернеті і тому з певною впевненістю можу сказати, що в оригіналі немає іншого місця.\nУникайте безвідповідальних пошукових сесій у Google і пропозицій, які ми переглядаємо. Ми завжди намагаємося підтримувати оновлені посилання, щоб бути впевненим, що ви замовляєте найдешевші ціни, а також найкращі умови доставки.\nЦе відрізняє цю статтю від таких статей, як Capsiplex.


ГоловнаНовини Здоров'яВисокий холестерин: небезпечний симптом назвали вчені\nЗовнішні ознаки підвищеного рівня холестерину зазвичай важко виявити, так як ця недуга безпомилково діагностується тільки за допомогою аналізу крові. Але вчені назвали симптом в очах людини, який може вказувати на необхідність змінити дієту або спосіб життя.\nВисокий холестерин є вкрай поширеним явищем, він призводить до закупорки жировими відкладеннями кровоносних судин, що підвищує ризик серцевого нападу та інсульту. Якщо не поставити діагноз вчасно, підвищений рівень холестерину може привести до небезпечних наслідків і навіть летального результату.\nЗа даними дослідження державного університету Нью-Йорка, холестерин може призвести до утворення бляшок в оці, які блокують кровотік в очному яблуці, пише видання Daily Express. Це може призвести до проблем із зором у пацієнтів і навіть сліпоти, якщо накопичення бляшок не зупинити. Людина може осліпнути протягом декількох годин, якщо око не отримає достатньої кількості кисню з крові, відзначають вчені.\n“Одним з найбільш серйозних і потенційно сліпучих ознак є бляшка, що спостерігається всередині однієї з маленьких артерій ока, відома як бляшка Холленхорста”, – йдеться в повідомленні дослідників. Відзначається, що виникнення подібних бляшок безпосередньо залежить від рівня холестерину в крові, а при її виникненні необхідно негайно звернутися до фахівців.\nЕксперти розкрили корисні властивості яблук для організму людини\n10 продуктів, які гірші за «білу смерть»\nФахівці розповіли, що не можна робити з приготованим м’ясом\nСкільки продуктів з кальцієм потрібно вживати щодня для здоров’я кісток?\nЯка користь організму від позіхання\nСолодощі, які покращують стан серця


*Уляна Квітка*: Для віршів потрібна…. - ВІРШ, Вірші, поезія. Клуб поезії\nСайт поезії, вірші, поздоровлення у віршах :: *Уляна Квітка*: Для віршів потрібна…. - ВІРШ\nДля віршів потрібна….\nДля віршів потрібна драма, Щасливих не любить ніхто , Щоб твою сердечну рану , Оголену, без пальто Освічували фанфари Театру "Усім все одно"... Для віршів потрібна інтрига, Якийсь маленький секрет, Щоб була відкритою книга, Та загадковий поет Розливши власні чорнила, Сховав останній куплет ..... Для віршів потрібна тиша, І трішки гіркого вина, Шелест осіннього листя, Кава гаряча й міцна Аркуш , тканина чиста, І всім небайдужі слова... Уляна Квітка 28/09/2018\nдата надходження: 28.09.2018 13:00:09\n© дата внесення змiн: 28.09.2018 13:00:09\nзакохана у небо2, Твоя Сніжинка, Akimova, Vi.ola, Лілія Левицька, Мартинюк Надвірнянський, Шон Маклех, Новоградець, IRY_SKA, Karlsson, YarSlav 2018, Infantis\nInfantis, 07.07.2019 - 23:12\nМоє шанування паняночці\n*Уляна Квітка* відповів на коментар Infantis, 07.07.2019 - 23:13\nIRY_SKA, 18.10.2018 - 12:51\nДозволю собі продовжити - побажати Вам невичерпного натхнення, щоб вірші народжувалися з любові , радості та щастя :\nДля віршів потрібна ще й радість,\nЩоб нею ділитись з людьми...\nХай прийде любов на пораду,\nЩоб грітися серед зими\nСловами, рядками теплими...\nі Щоб добрими були ми...\n*Уляна Квітка* відповів на коментар IRY_SKA, 18.10.2018 - 14:13\nПрекрасне продовження ! Вдячна вам за візит ! Дякую\nIRY_SKA відповів на коментар *Уляна Квітка*, 18.10.2018 - 22:45\nНовоградець, 18.10.2018 - 11:36\nІ стограм! Мені дуже допомагає! А вірш чудовий! Не жартую...\n*Уляна Квітка* відповів на коментар Новоградець, 18.10.2018 - 14:12\nДуже дякую! Гарного дня\n*Уляна Квітка* відповів на коментар Шон Маклех, 10.10.2018 - 19:25\nЛілія Левицька, 28.09.2018 - 17:57\nЧудово, ви молодчина,не кожному вдається писати так...\n*Уляна Квітка* відповів на коментар Лілія Левицька, 28.09.2018 - 20:09\nДякую вам ! Мені дуже приємно!\nVi.ola, 28.09.2018 - 15:55\n*Уляна Квітка* відповів на коментар Vi.ola, 28.09.2018 - 16:41


OPPO Reno7 використовуватиме сенсор Sony IMX709 OPPO Reno7 використовуватиме сенсор Sony IMX709\nRoot NationНовиниНовини ITСерія OPPO Reno7 використовуватиме сенсор Sony IMX709\nСерія OPPO Reno7 використовуватиме сенсор Sony IMX709\n25 листопада має відбутися прем’єра лінійки OPPO Reno7, і в Мережі вже з’являлася інформація про характеристики новинок. На перший погляд, нічого такого вони не повинні були запропонувати. Але OPPO все ж таки приготувала сюрприз у Reno7, і він стосуватиметься фронтальної камери.\nВиявилося, що серія Reno7 буде першою з найновішим сенсором Sony IMX709 в основі камери для селфі, який ексклюзивно створений для OPPO. В Мережі він отримав ім’я «котяче око». Його особливість у тому на відміну від звичайного сенсора RGB, він використовує масив RGBW, тобто на додаток до червоного, синього та зеленого пропонується фільтр білого кольору, щоб сформувати чотири відтінки. Це дозволить значно збільшити кількість світла, зробити знімки яскравішими та чіткішими та зменшити шуми. Новий сенсор сумісний з різними платформами, відрізняється якістю зображення та енергоефективністю. Примітно, що він використовуватиметься у фронтальній камері для якісних селфі навіть у майже повній темряві.\nУ серію OPPO Reno7 увійдуть три смартфони – Reno7, Reno7 SE та Reno7 Pro. Цього разу OPPO не представить флагманський Oppo Reno7 Pro+, принаймні не на заході 25 листопада. Reno7 Pro 5G використовуватиме чип MediaTek Dimensity 1200 MAX. Він поставлятиметься з 8 чи 12 ГБ ОЗП.\nПристрій живитиметься від акумулятора ємністю 4500 мАгод із зарядкою 65 Вт, яка обіцяє повну зарядку за 32 хвилини. Він має основну камеру на 50 Мп, телеоб’єктив із 2-кратним збільшенням на 13 Мп та портретну камеру, а також надшироку камеру на 64 Мп. Дисплей є 6,55-дюймовим дисплеєм Full HD+ AMOLED з частотою оновлення 120 Гц.\nOPPO Reno7 5G має такий самий екран і роздільну здатність, але частота оновлення обмежена 90 Гц. Пристрій має таку ж ємність акумулятора із зарядкою 60 Вт. У телефоні використовується процесор Snapdragon 778G. На задній панелі ми маємо основну камеру на 64 Мп, надшироку 16 Мп і сенсор глибини на 2 Мп.


ЄС розширить групу з розслідування воєнних злочинів окупантів РФ в Україні | UA.NEWS\nЄврокомісія докладає зусиль для допомоги українським та міжнародним групам щодо розслідування воєнних злочинів окупантів РФ на території України. До цієї роботи можуть приєднатися країни Європейського союзу, деякі з них вже розпочали свої розслідування воєнних злочинів.\nПро це сьогодні під час виступу на сесії Європейського парламенту заявив Єврокомісар із юстиції Дідьє Рейндерс, повідомляє кореспондент Укрінформу.\n«Воєнні злочини в Україні мають бути розслідувані, а винні мають бути притягнуті до відповідальності. Ми перебуваємо у постійному контакті з міністерством юстиції України та Генеральною прокуратурою, щоб почути, чого саме Україна потребує для здійснення відповідних кримінальних розслідувань. Очевидно, що обсяг і складність цих процесів потребують великих технічних та людських ресурсів, а також спеціалістів відповідної кваліфікації», – зазначив Єврокомісар.\nНа сьогодні в Україні відкрито близько 9000 справ щодо воєнних злочинів ворожої армії на території України. 11 країн-членів ЄС також відкрили власні розслідування щодо головних міжнародних злочинів, скоєних в Україні.\n«Спільну команду з розслідування із залученням України, Литви та Польщі було створено у березні за допомогою Євроюсту. Ця команда з розслідування буде розширена до кінця поточного місяця і включатиме Естонію, Латвію, Чеську Республіку та Словаччину. Я перебуваю в контакті з іншими країнами-членами, які відкрили розслідування національного рівня, і вони можуть приєднатися до цієї команди розслідувачів», – сказав Рейндерс.\nЄвроюст має намір і надалі в цьому контексті проводити роботу з Міжнародним кримінальним судом.\nЄврокомісар повідомив, що Єврокомісія й надалі продовжуватиме суттєву допомогу національним органам, що спеціалізуються на військових злочинах. Для цього необхідно в максимально короткий термін налагодити тісну міжнародну координацію, щоб усі винні у скоєнні воєнних злочинів на території України були покарані.\nДідьє Рейндерс запропонував уточнити регуляторні правила, за якими діє Євроюст, щоб він міг очолити таку координацію. Зокрема, йдеться про проведення великої кількості складних розслідувань, створення можливостей для накопичення, опрацювання та надійного збереження за межами України доказів злочинів геноциду, злочинів проти людства та воєнних злочинів.\nЗагарбники відключили український мобільний зв'язок та інтернет на Херсонщині: причина


Стоп анорексія: анорексія родом з дитинства\nАнорексія родом з дитинства\nВедуча проекту «Зважені та щасливі»-8 Мирослава Ульяніна запросила свою мати, аби вона розповіла, як батьківські установки вплинули на сприйняття себе дівчиною. За допомогою психотерапевта Олега Чабана жінки з’ясували причину минулого захворювання ведучої. Читайте в матеріалі про відверту сповідь Мирослави Ульяніної та її матері.\nЗазвичай в анорексії звинувачують модельний бізнес і глянцеві журнали, мовляв, саме вони змушують дівчат худнути до смерті. Чи дійсно проблемою є лише зовнішній вплив індустрії моди, чи, можливо, негаразди криються набагато глибше – розповіла родина Мирослави Ульяніної.\nБільше на тему: Мирослава Ульяніна про детокс-програму\nТамара — мати Мирослави — поділилася, що її дитина була довгоочікуваною. Дівчинка постійно брала участь в олімпіадах, конкурсах, аби доводити батькам, що вона найкраща. З моменту, як ведуча проекту «Зважені та щасливі»-8 вступила до університету, вона додала у вазі. Це підмітила мати. Таке зауваження сприйнялося студенткою як засудження батьками своєї доньки, яка завжди була ідеальною у всьому.Це змусило тоді ще повну дівчину активно займатися спортом та відмовитися від м’яса та риби. Сполох батьків одразу ж присікала, адже всі аналізи були з гарними показниками. Психотерапевт пояснив це тим, що на першому етапі організм зберігає корисні елементи як запас. Але коли збився гормональний фон та менструальний цикл – це стало показником напрямку роботи організму на самознищення.\nВисновком Олега Чабана став аналіз поведінки батьків. Вони заклали хибну ідею способу життя дівчини. Закладення ними стереотипу, що донька повинна бути найкращою у всьому, призвело до тяжких наслідків. Модель надідеальності трансформувалася в спосіб життя. Якщо її мета схуднути – це означало, що вона худнутиме до останнього зайвого кілограму. Тому проблеми у світосприйнятті дитини можуть бути і в ідеальній родині. Для деформації розуміння, що є добре, а що погано, не обов’язково ганьбити та лупцювати своє чадо. Надмірна опіка і надмірні ідеальні вимоги можуть призвести до нервової анорексії або булімії.\nТож батькам, аби не стикнутися з бажанням дитини довести себе до смертельного голоду, варто сприймати їх такими, якими вони є!


Волинські аграрії пояснили, чому дорожчає олія. ВІДЕО\n13:52, 15 Вересня 2021 /\nЦіни на деякі продукти продовжують шокувати українців. Серед «рекордсменів» по зростанню вартості – олія. За останній рік вона подорожчала приблизно вдвічі, її нині важко знайти менше 60 гривень за пляшку. Фахівці кажуть: причина проста – здорожчав сам соняшник.\nЧи дійсно це так журналісти 12 каналу дізнавалися у волинських господарників, які саме на повну збирають урожай олійної культури.\nЗернові відбули і взялися до олійних культур. Комбайнери знову у волинських полях з ранку до смерканку, адже на часі збирання соняшника. Кажуть, що раніше до роботи не давала приступити висока вологість, втім останній тиждень жнива киплять.\nСонях – доволі популярна культура на Волині. До прикладу, у господарстві «Перлина Турії» цьогоріч нею засіяли більше 700 гектарів. Третину, ділиться агроном ФГ «Перлина Турії» Ігор Грицюк, вже обмолотили. Починали, каже, коли рівень вологості в полі був 15% – зараз показники опустилися до 8.\nНаразі, ділиться, врожайність тішить, бо ж і минуло річ збирали близько 35 центнерів з гектара. Далі культура проходитиме очищення і таки ще доведеться досушувати. Тоді вже продаватимуть насіння партнерам, які робитимуть з нього олію. Тож зараз сподіваються лише на хороші погодні умови, аби в терміни впоратися із обмолотом.\nУсього на Волині цьогоріч засіяли соняшником 36 тисяч гектарів землі, розповідають фахівці. Як обійдеться без злив, то за тиждень-другий місцеві господарники уже зберуть увесь урожай.\nЦіни ростуть не лише на олію, а й на сировину. Це підтверджують і господарники. Та й біля соняшника, додають, треба походити не менше, як біля інших культур, аби був хороший врожай.\n"Там Там" дарує гіроборд та річний запас чаю*\nЧи варто скандалити, якщо тебе просять одягнути маску? ВІДЕО


"Хвороба котячої подряпини"\n← Стригучий лишай у дітей\nГерпес (шкіри і слизових оболонок) →\n"Хвороба котячої подряпини"- це інфекційне захворювання, яке виникає у людини при контакті з інфікованими котами (коли кіт кусає, дряпає або слюнавить)\nХарактеризується дана хвороба збільшенням печінки і селезінки, лихоманкою, регіонарним лімфаденітом. Також може бути висип.\nДаний збудник відноситься до хламідій.\nІнкубаційний період хвороби триває 3-60-ти днів (частіше 2-3 тижні).\nДане захворювання починається з того, що на місці укусу чи подряпини утворюється невелика ранка або пустула. При чому стан хворого залишається задовільним.Проходить 15-30 днів після того, як відбулося зараження і з'являється регіонарний лімфаденіт. Цей симптом є найважливішою ознакою хвороби.\nТакож можуть бути збільшені такі лімфатичні вузли, як ліктьові, шийні, пахвові. Інші лімфатичні вузли бувають рідше збільшені. В діаметрі вони дорівнюють 3-5см. При пальпації лімфатичні вузли болючі, але вони не спаяні з тканинами навколишніми.\nУ кожного хворого хвороба розвивається по-різному. В одних хворих рани можуть набирати жовтувато-зеленого гною. При чому не можливо висіяти бактерії.\nПідтвердженням діагнозу є позитивний результат РСК з орнітозним антигеном. Хоча можуть бути хворі, в яких дана реакція негативна.


➤ Як зібрати шафу своїми руками — Корисні статті про меблі від онлайн гіпермаркету меблів Dybok.ua\nПісля покупки корпусних меблів багатьох цікавить, як тепер все це зібрати. І дійсно у людини, яка не має будь-якого досвіду в подібних справах може виникнути паніка, після спроби розібратися в інструкції по збірці. І як наслідок доводиться просити друзів або знайомих, яким вже доводилося проробляти щось подібне. Або, як варіант, замовляти виклик майстра, але не факт, що у нього буде час для термінового виклику і очікування може затягнутися на кілька днів або тижнів. Тому краще всього спробувати все зробити самостійно, адже насправді все не так складно, як може здатися на перший погляд.\nЗбірку шафи можна умовно розділити на кілька етапів, таким чином, буде набагато легше розуміти, що і як робити. Перед складанням рекомендується попросити одного або двох людей вам допомогти, так як деякі маніпуляції проводити одній людині буде досить складно. Також дотримуйтеся поради під час збірки, не варто затягувати саморізи або болти. Адже, цілком можливо, що ви могли допустити помилку або щось забути, через що доведеться розбирати конструкцію, а з незатягнутими кріпленнями це буде швидше.\nДля всякої роботи потрібна підготовка, тож збирання шафи не виняток. На підготовчому етапі необхідно звільнити простір для збірки. Краще проводити збірку безпосередньо в тій кімнаті, де буде знаходитися шафа, адже, в іншому випадку вона може просто не пройти в двері. Після звільнення простору необхідно витягти з упаковки всі складові шафи, а також кріпильні елементи: шурупи, болти, саморізи, цвяхи і т. Д., Які йдуть в комплекті. Перевірити їх комплектність, звірившись з інструкцією по збірці, якщо не вистачає якогось елементу або кріплення слід звернутися в магазин з проханням про заміну меблів або про надання відсутнього елемента.\nПісля підготовки місця і деталей можна приступати до складання шафи. Для початку необхідно зібрати каркас шафи. Для цього потрібно визначити його верхні і нижні частини, зробити це можна звірившись з інструкцією, адже там намальована і підписана кожна деталь. При збірці каркаса потрібно бути гранично уважним, помилка, допущена на цьому етапі і виявлена під кінець збірки всієї шафи може бути дуже неприємною подією, так як доведеться все розбирати і переробляти заново.\nУ деяких моделях шаф присутні дерев'яні дюбеля або як їх ще називають Чопики. З ними також потрібно бути обережним, так як вони можуть відрізнятися по довжині і товщині, неправильно поставлений дюбель при зборі каркаса, також може змусити збирати заново всю конструкцію. Ще один важливий факт, що стосується дерев'яних дюбелів - клей. У комплекті з шафою звичайно йде клей ПВА, не потрібно його замінювати на інші, особливо на швидковисихаючі. Адже, швидше за все, під час збирання вам доведеться кілька разів розбирати проклеєну конструкцію, що буде вельми складно якщо клей вже застиг.\nНа заключному етапі відбувається монтаж полиць і дверцят шафи, а також установка задньої стінки. Зібравши і упевнившись у вірності складання необхідно перевірити чи щільно підігнані всі деталі і до упору закрутити всі ослаблені болти і саморізи. Після цього слід відрегулювати дверцята, щоб вони добре закривалися, і встановити шафу на відведеному місці. Після чого збірку можна вважати закінченою. Як бачите купити шафу це не найскладніше завдання, потрібно її ще правильно скласти.\nЯк правильно вибрати кухню та на що звернути увагу? Кухня є одним із найважливіших місць у будинку. Потрібно зробити її максимально затишною та комфортн


16 травня в приміщенні міської ради відбувся прийом мешканців міста з особистих питань міським головою Дзедом В.І.. В ході прийому було розглянуто 22 звернення: поліпшення житлових умов; надання дозволу на встановлення індивідуального опалення; присвоєння кадастрового номеру земельній ділянці; виділення земельної ділянки під будівництво; встановлення пандусу до будинку заявника; ремонт будинку; надання матеріальної допомоги; капітальний ремонт покрівлі; асфальтування дороги по вул.Соснівській; надання допомоги в ремонті підвального приміщення недільної школи на території Вознесенського собору; відсипка дороги по вул.1 Травня; заміна каналізаційних труб у підвалі та інші.\nМіським головою з окремих питань було надано роз’яснення під час особистого прийому, а по деяким зверненнях дано доручення виконавцям вирішити питання згідно чинного законодавства.\nЦього ж дня, відбулося засідання постійно-діючої комісії з питання будівництва, обстеження житлового фонду, вибору земельних ділянок, розміщення малих архітектурних форм для здійснення підприємницької діяльності, розміщення зовнішньої реклами та присвоєння адрес будівлям. В ході засідання було розглянуто 19 питань: надання містобудівних умов і обмежень забудови земельної ділянки на будівництво, надання дозволів на розміщення малих архітектурних форм, перепланування квартир та інші.\nВсі питання були розглянуті згідно чинного законодавства і за результатами розгляду комісією прийняті рішення.


Ступені збереженості мов — Вікіпедія\nШкала з декількох категорій, запропонована в ЮНЕСКО для визначення небезпеки, що загрожує тій чи іншій мові\nСтупені збереженості мов (англ. Levels of endangerment) — шкала з декількох категорій, запропонована в ЮНЕСКО для більш чіткого визначення небезпеки, що загрожує тій чи іншій мові.\n1 Червона книга мов\n2 Атлас мов світу, що знаходяться під загрозою зникнення\n3 Важливість збереження мов\nЧервона книга мовРедагувати\n1. Вимерлі мови (extinct) — мови, для яких немає жодного живого носія; наприклад, полабська, південна мансі, убихська (або можливо вимерла), словінцька, прусська, готська, чагатайська, далматинська, керекська.\nВід них слід відрізняти давні мертві мови (ancient) — мови, які або вимерли до 1500 року (дата умовна), або розвинулися в сучасні мови (як латина); книжні мови (мертві мови, тексти яких використовуються і зараз); крім того, існує кілька «відроджених» вимерлих (корнійська, менська) і мертвих (іврит) мов, які є особливими випадками.\n1а. Можливо вимерлі мови (possibly extinct) — мови, що безумовно існували в недалекому минулому, про сучасний стан яких немає достовірних відомостей. Наприклад, західна мансі, каппадокійська грецька, убихська мова (традиційно вважається мертвою, але фактично йдеться про смерть у 1992 році останнього відомого носія), фергансько-кипчацька мова, хотонський етнолект уйгурської мови.\n2. На межі зникнення (майже вимерли, nearly extinct) — кілька десятків носіїв (хоча може бути і до декількох сотень), всі з яких похилого віку. З їх смертю мова однозначно вимре. Наприклад, лівська, водська, орокська, південноюкагірська, айнська, манчжурська.\n3. Мови, що вимирають (seriously endangered) — носіїв більше (від двох сотень до десятків тисяч), але серед дітей носіїв практично немає. Така ситуація може зберігатися протягом довгого періоду, якщо мова є «другою» і використовується в побуті тільки деякими дорослими. Наприклад, кримськотатарська, іжорська, вепська, північноюкагірська, удегейська, нижньолужицька, селькупська, їдиш (у Росії), нівхська, кетська.\n4. Неблагополучні мови (endangered) — деякі діти (принаймні, в якомусь віці) розмовляють мовою, але їх число скорочується. Загальне число носіїв може коливатися від однієї тисячі до мільйонів. Наприклад, ненецька, карельська, комі, ірландська, калмицька, хакаська.\n5. Нестабільні мови (potentially endangered) — мовою користуються люди різного віку, але у неї немає ніякого офіційного або іншого статусу або вона не користується великим престижем, або етнічна територія настільки мала (1-2 села), що може легко зникнути в результаті катаклізму (лавина з гір, повінь, війна). Приклади: долганська, евенська, чукотська, малі мови Дагестану, мегрельська, чеченська, галісійська, білоруська, фризька, баскська, їдиш (у світі).\n6. Благополучні мови (не вимирають) (not endangered) — англійська, арабська, німецька, іспанська, російська, китайська, французька, українська і т. д.\nЯк видно, абсолютне число носіїв не відіграє суттєвої ролі: гинуською мовою розмовляє 548 осіб, але вона потрапляє в 5 категорію, а їдишем в Росії — 30 тис., і вона вважається зникаючою (3 категорія). Набагато важливіше, наскільки добре мова передається наступним поколінням, що найбільш очевидно з кількості дітей, які нею розмовляють, а також із середнього та мінімального віку мовців.\nАтлас мов світу, що знаходяться під загрозою зникненняРедагувати\n19 лютого 2009 року побачив світ «Атлас мов світу, що знаходяться під загрозою зникнення» у новій редакції. Попередня редакція 2001 року вже не відображає дійсного стану справ. Так, у старій редакції з 6900 мов, що знаходяться під загрозою зникнення, називалися 900, а в 2009 році ця цифра зросла майже втричі. Тепер у статус мертвих мов можуть перейти понад третини живих мов планети. Наприклад, Еякська мова стала мертвою зі смертю останнього її носія — Мері Сміт Джонс (Аляска). Ще 199-тьма мовами планети розмовляють менше двох тисяч осіб. Прикладом мови, якій загрожує знищення, є Ленгілу, яку знають лише 4 мешканці Індонезії.\nВажливість збереження мовРедагувати\nЗбереження всіх, навіть малопоширених мов, дуже важливе як з точки зору збереження культурного розмаїття людства, так і з наукової — багато зникаючих мов ще погано описані лінгвістами (іноді навіть майже не описані) і становлять великий інтерес для порівняльно-історичного мовознавства, Етнографії, і етнології, Культурної антропології.\nПрикладом такої мови є вимерла, але відроджується, еякська мова — дослідження її фонетики лінгвістом Майклом Краусом призвело до появи гіпотетичної мовної сім'ї На-дене.\n21 червня 2012 року компанія Google Inc. повідомила про проєкт з порятунку вимираючих мов (Endangered Languages Project[недоступне посилання з липня 2019]). Сутність проєкту полягає в створенні сайту, на якому централізовано подана інформація про мови, що перебувають на межі зникнення. Всього в базі даних сайту на 21 червня 2012 року було 3054 мови. Географічне розташування носіїв мови можна подивитися на спеціальній інтерактивній мапі. Є в проєкті і рідкісні мови, що зустрічаються на території Росії. Серед них кілька діалектів саамської, водська мова, хантийська і багато інших.\n↑ UNESCO RED BOOK ON ENDANGERED LANGUAGES: EUROPE by Tapani Salminen, Last updated 22 September 1999\n↑ http://www.unesco.org/culture/languages-atlas/index.php?hl=en&page=atlasmap Not included in the Atlas of the World's Languages in Danger\n↑ Вийшло нове видання Атласу мов світу — Радіо Свобода © 2010 RFE/RL, Inc[недоступне посилання з травня 2019]\n↑ Google зайнявся порятунком зникаючих мов\n↑ Мовний заповідник від Google\nЧервона книга мов Європи (англ.)\nІнтерактивний атлас мов світу, що знаходяться в небезпеці (англ.)\nПосібник для авторів статей видання «Мови світу»\nДень рідної мови — чому мови вимирають // Deutsche Welle, 21.02.2017\nМарта Кривецька. Половина мов світу може вимерти до кінця століття // zaxid.net, 28 липня 2012\n«Ступені збереженості мов: класифікація убезпечених і зникаючих мов»\nІнститут психолінгвістики імені Макса Планка\nОтримано з https://uk.wikipedia.org/w/index.php?title=Ступені_збереженості_мов&oldid=33196657\nОстаннє редагування: 15 серпня 2021, 09:03\nЦю сторінку востаннє відредаговано о 09:03, 15 серпня 2021.


Екси 1 сезон 6 випуск дивитися онлайн ефір від 05.12.2018\nVideo: Екси 1 сезон 6 випуск дивитися онлайн ефір від 05.12.2018\nДивитися онлайн шоу Екси 1 сезон 6 випуск від 05.12.2018 на Телепортале\nТиждень компромісу: боротьба за мрію і романтичну подорож\nЖадібність, компроміс, щедрість - цим якостям був присвячений шостий тиждень проекту Екси. Колишні змогли зрозуміти, наскільки вони цінують один одного.\nУ реаліті Екси 1 сезон 6 випуск від 05.12.2018 розбиралися в одній з найбільш поширених проблем у житті пар. Дівчата часто вважають, що чоловіки жадібні і не хочуть витрачатися на своїх других половинок. Хлопці, в свою чергу, часто звинувачують жінок у марнотратстві.\nДівчат у шоу Екси 1 сезон 6 випуск відправили на шопінг. Правда, їм дали всього лише 10 хвилин на покупки... Для деяких учасниць це виявилося справжнім кошмаром - вибрати одяг в такі стислі терміни!\nПісля цього дівчат відвезли на звалище, де пригостили смачною свіжою полуницею. Нові сукні, фрукти - з чого раптом така щедрість? Як ми пам'ятаємо, на проекті Екси 1 сезон нічого не буває просто так. Незабаром на місце подій з'явився виконроб Олег, який швидко пояснив, як саме доведеться відпрацьовувати покупки.\nХлопців очікувала жорстока розплата за шопінг колишніх. За кожну з обраних дівчиною речей її колишній повинен відсортувати 100 кг сміття! Работа не з легких... Дивіться в шоу Екси 05.12.2018, як чоловіки відбували за маленькі радості своїх жінок.\nУ другому випробуванні розігрувався шикарний приз - два квитки в країну мрії. Тільки одна пара могла відправитися в романтичну подорож.\nДля того щоб виграти заповітні квитки, дівчатам довелося продемонструвати майстерність збирання валіз. Дивіться в шоу Екси 1 сезон 6 випуск, яка з пар вирушила в подорож мрії.\nА ось у фінальному випробуванні кожен був знайдений сам за себе. Колишні боролися між собою - кожен за свою мрію. За умовами конкурсу можна розмовляти зі своїм противником, умовляти його, намагатися домовитися, адже вони не знають про цілі один одного. Можливо, хтось із колишніх помилково розбив мрію свого партнера? Дивіться у програмі Екси 1 сезон 6 випуск від 05.12.2018 на сайті Teleportal.ua\nЯкщо ви пропустили попередній випуск, то дивіться за посиланням Екси 1 сезон 5 випуск


Держава перестане допомагати переселенцю, якщо він не працевлаштувався за 4 місяці | Lойер\nУряд врегулював питання призначення щомісячної адресної допомоги для компенсації витрат на проживання внутрішньо переміщених осіб, в тому числі на оплату ж/к послуг.\nЯк повідомляє ЮрЛіга, 11 липня 2018 року постановою № 548 Уряд вніс ряд важливих змін до Порядку надання щомісячної адресної допомоги внутрішньо переміщеним особам для покриття витрат на проживання, в тому числі на оплату житлово-комунальних послуг.\nТак, грошову допомогу почнуть виплачувати на дітей, які народилися у внутрішніх переселенців після початку проведення АТО або тимчасової окупації.\nОкремо обговорено, що за рішенням комісій з питань призначення (поновлення) соціальних виплат таким категоріям громадян грошова допомога може надаватися внутрішньо переміщеним особам з інвалідністю, їх дітям, дітям з інвалідністю та людям, які доглядають за ними. Йдеться про громадян, переміщених з населених пунктів Донецької і Луганської областей, на території яких держоргани здійснюють свої повноваження в повному обсязі, і не мають можливості повернутися до попереднього місця проживання.\nПідвищується розмір грошової допомоги до 1000 грн студентам денної форми навчання вищих навчальних закладів та учням закладів профтехосвіти, які досягли 18 років (до закінчення навчання, але не довше досягнення ними 23 років).\nПереселенці повинні подати заяву на призначення грошової допомоги на наступний шестимісячний строк з дати його початку або не раніше ніж за 15 днів до закінчення поточного півріччя.\nНеповнолітні діти-переселенці, які отримали паспорт громадянина України, зможуть самостійно звертатися за призначенням грошової допомоги.\nКрім того, для виплати грошової допомоги на малолітніх дітей, які переміщаються без супроводу батьків або осіб, які їх замінюють, відкривається поточний рахунок на ім’я такої дитини. В уповноважений банк додатково подаються документи, що засвідчують особу заявника та підтверджують родинні стосунки між дитиною і останнім, або документ, що підтверджує повноваження представника служби у справах дітей.\nУ заяві на отримання грошової допомоги зазначаються дані про всіх членів сім’ї, які претендують на отримання такої допомоги:\nПІБ, число, місяць, рік народження; паспортні данні; для іноземців — документ, що засвідчує особу і підтверджує його статус;\nінформація про зареєстроване і фактичне місце проживання; наявності у кого-небудь з членів сім’ї житла не на тимчасово окупованих територіях і територіях на лінії зіткнення; наявності у кого-небудь з членів сім’ї на депозиті коштів в розмірі, що перевищує 25-кратний розмір прожиткового мінімуму, встановленого на працездатних осіб; наявність житла, яке зруйновано або стало непридатним для проживання внаслідок АТО; місці роботи працездатних осіб і часу, з якого вони там працюють; наявності у кого-небудь з членів сім’ї інвалідності із зазначенням її групи.\nДо заяви додається ряд документів, які підтверджують той чи інший факт.\nБанк не пізніше ніж через три робочих дні з дати відкриття рахунку направляє заяву з доданими документами відповідному уповноваженому органу із супровідним листом, в якому зазначаються реквізити поточного рахунку. У разі якщо з уповноваженого банку надійшла заява про призначення грошової допомоги, до якого не додано всі необхідні документи, уповноважений орган надсилає уповноваженому представнику сім’ї повідомлення про відсутні документи.\nГрошова допомога не призначається на члена сім’ї, який:\nзнаходиться на повному державному утриманні в будинку дитини, дитячому будинку, дитячому будинку-інтернаті, психоневрологічному інтернаті, будинку-інтернаті для громадян похилого віку та осіб з інвалідністю, спеціальному будинку-інтернаті системи соціального захисту населення;\nзнаходиться на повному державному утриманні в школі-інтернаті, закладі спеціалізованої освіти військового (військово-спортивного) профілю;\nвідбуває покарання в місцях позбавлення волі.\nУ разі звільнення і відсутність роботи у працездатного члена сім’ї грошова допомога на нього через два місяці з дня, що настає за днем звільнення, зменшується на 50%, а через чотири місяці з дня, що настає за днем звільнення, — припиняється.\nЗгідно зі змінами виплата грошової допомоги припиняється з наступного місяця в разі:\nнадання інформації Державної служби зайнятості про те, що працездатні члени сім’ї протягом чотирьох місяців не працевлаштувалися за допомогою державної служби зайнятості або перебувають у трудових відносинах з роботодавцями на тимчасово окупованій території України, в населених пунктах, на території яких органи державної влади тимчасово не здійснюють свої повноваження, і населених пунктах, які розташовані на лінії зіткнення, але фактично не працюють;\nсмерті внутрішнього переселенця.\nМітки: документипереселенцісоціальна допомога\nВП ВС визначила підстави визнання інформації у ЗМІ недостовірною\nТримайте руку на пульсі: інтерв’ю з Лесею Мельник про юридичний маркетинг\nЄСПЛ погодив презумпцію несправедливості одностороннього підвищення процентів банками\nНаступна публікація PayPal: «Ваша смерть порушує нашу угоду»\nПопередня публікація Завершується робота щодо державної реєстрації новоутворених судів


Євромайдан поки розганяти не будуть - київська міліція - новости Украины, Політика - LIGA.net\nЄвромайдан поки розганяти не будуть - київська міліція\nКиївська міліція не збирається розганяти мітинг на площі Незалежності, а просто забезпечує охорону правопорядку. Про це повідомила прес-секретар київської міліції Ольга Білик, передає Українська правда.\n"Розганяти не будуть. Міліціонерів вивели, тому що мітингувальники заважали проїзду техніки. Тому збудували ланцюг зі співробітників міліції, щоб техніка могла проїхати і щоб ніхто з мітингувальників не потрапив під цю техніку", - сказала вона.\nБілик зазначила, що на Майдані не працює спецпідрозділ "Беркут".\nТакож вона підкреслила, що поки мітингувальники не ставлять наметів, міліція розганяти акцію протесту не буде.\n"Є постанова суду, яка забороняє мітинг з встановленням малих архітектурних форм, тобто наметів. Зараз мітингувальники намети не встановлюють, тому міліція просто забезпечує правопорядок. Якщо будуть установливать ці намети, наприклад, то управління з благоустрою буде приймати рішення, а міліція забезпечуватиме порядок", - сказала Білик.\n"Київська міліція дуже лояльно налаштована до мітингувальників", - резюмувала вона.\nРаніше повідомлялося, на Майдан Незалежності , де проходить акція за євроінтеграційний вибір України, вивели бійців спецпідрозділу "Беркут".\nНагадаємо, вчора, 21 листопада, на площі Незалежності в Києві зібралися люди, обурені рішенням уряду України припинити на невизначений термін процес підготовки до підписання угоди з Євросоюзом. Прийнято рішення продовжити акцію протесту і в наступні дні.\nБіля Львівської ОДА зібралося більше тисячі протестувальників 22.11.2013Партія Януковича звинувачує опозицію у зриві асоціацію з ЄС 08.11.2013Новина дня: Асоціація в 2014 році. ЄС озвучив план Б 30.10.2013


Мобильная версия сайта Главная страница » Новости » Видеосюжеты » Засідання Міжнародного Трейд-клубу у Чернігові. Яка його мета?\nЧетверг, 5 Декабря 2019 11:07 | Просмотров: 708\nЧернігівщина готова до співпраці з закордонними партнерами. В області створюватимуть максимально комфортні умови для іноземних інвесторів, на цьому наголосив очільник області Андрій Прокопенко на зустрічі з представниками Міжнародного трейд-клубу в Україні. Вже ввосьме представники цієї громадської організації відвідують Чернігівщину.\nГоловна мета – налагодити діалог закордонних партнерів з представниками бізнесу, сприяти просуванню товарів на міжнародні ринки, проінформувати іноземних дипломатів про економічний потенціал області, а також залучити нових інвесторів.\nЧернігівщина має потужний інвестиційний, промисловий та туристичний потенціали. Динамічно розвивається швейний і текстильні кластери. А також машинобудування. Область нарощує темпи виробництва товарів сільського господарства, завдяки чому забезпечує потреби в них не лише України, а й іноземних держави. Основною експортною позицією області є зернові культури.\nУ своєму виступі очільниця делегації Міжнародного трейд-клубу Соня Крайчева зазначила, що цього разу в них зібралась рекордна кількість учасників, а саме, 40 представників з 16 країн світу. Тому сподівається, що ця зустріч буде не менш плідною, ніж попередні.\nПрезидент африканської ради в Україні Ісса Садіо Діалло зауважив, що країна, яку він представляє, готова переймати досвід Чернігівщини, співпрацювати у багатьох галузях. Зокрема, сільському господарстві, освіті, машинобудуванні, тощо.\nОскільки Чернігівщина це аграрний край, голова ГО «Австралійсько-українська ініціатива» Геннадій Кравець розповів, що готовий поділитися досвідом організації сільськогосподарського кластеру.\nНаразі Чернігівщина демонструє стабільне зростання експорту. Зокрема збільшується товарообіг з країнами ЄС. Серед наших партнерів понад 130 країн світу, 39 держав інвестують у розвиток регіону.\nТеги: Трейд-клуб, іноземні інвестори, Андрій Прокопенко, закордонні партнери, «Дитинець»


Відділ освіти виконкому жовтневої районної у місті ради криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №125 Круглий стіл\nСкачати 236.38 Kb.\nРозмір 236.38 Kb.\nВ.О. Сухомлинський – людина, письменник, солдат\nПрості істини павлиського вчителя В. Сухомлинськ ого\nПроблемне завдання: замисліться, кого ми можемо назвати справжнім у чителем . «Притча про мудрого вчителя» В. О. Сухомлинський\nДискусійна карусель на тему «Учитель. Хто він» (складання портрета справжнього вчителя).\nЛюдина починається з добра… Живи, добро звершай\n« Сьома дочка »\n« Святковий обід »\nВ.О.Сухомлинський – директор школи педагогічної культури\nКРИВОРІЗЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ № 125\nСьогодні усе для тебе…\n- підвищення науково-методичного рівня професійної компетентності педагогів;\n- залучення педагогічних працівників районного методичного\nоб̕ єднання вчителів української мови та літератури до вивчення та аналізу педагогічних та філософських поглядів Василя Сухомлинського;\n- забезпечення обміну професійним досвідом щодо використання ідей педагогіки В.О. Сухомлинського.\nУчасники круглого столу: Мармульова Н.О. – методист РМК,\nМаксименко В.В. - директор КЗШ № 125, керівники шкільних предметних комісій учителів української мови та літератури закладів освіти району.\nМісце проведення: Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 125\nДата проведення: 29 жовтня 2013 р.\nПлан проведення круглого столу «Уроки Сухомлинського»\n930 – 1000 – зустріч гостей, прес-огляд виставки\n«В.О. Сухомлинський: діалог із сучасністю»\n10 00 – 1005 – ознайомлення з темою, планом роботи\nДиректор школи Максименко В.В.\n10 05 – 1015 – вступне слово методиста РМК Мармульової Н.О.\n10 15 – 1030 – В.О. Сухомлинський – людина, письменник, солдат.\nПрезентація життєвого шляху видатного педагога.\n10 30 – 1045 - Прості істини павлиського вчителя В. Сухомлинського.\n10 45 – 1100 – Людина починається з добра…\n11 00 – 1115 – В.О.Сухомлинський – директор школи педагогічної\nВ.О. Сухомлинський – український педагог – новатор, публіцист. Народився в бідній сім’ї 28 вересня 1918 року в с. Василівні на Україні. Сухомлинський навчався в школі – семирічці, і був найкращим учнем. У сімнадцятирічному віці працював учителем української мови та літератури, а в 1939 році з відзнакою закінчив Полтавський університет.\nУ 1939 р. одружився, а коли пішов на фронт дома залишилася дружина Віра Петрівна. Вона не могла поїхати, так як була вагітною. Під час окупації її арештувало гестапо. Фашисти на очах у матері убили 10- місячну дитину, знущалися, а потім викололи очі і повісили. Важко передати словами, що довелося пережити В.Сухомлинському. Під час Великої Вітчизняної війни молодший політрук Василь Олександрович воював на західному та Калінінському фронтах, брав участь у боях під Смоленському, під Москвою. В січні 1944р. був поранений осколком гранати. Після тяжкого поранення виписався із шпиталю, два роки працював директором школи в селищі Ува Удмурської Республіки. У серпні 1945 року в газеті «Ударний труд» були перші публікації.\nЗа словами В.Сухомлинського: «Педагог без любові до дитини, ніби співак без голосу, музикант без слуху, художник без відчуття кольору. Мова не про інстинктивну любов, котра лише шкодить дитині, а про мудру, з глибоким розумінням всіх слабких і сильних сторін особистості, про любов, яка оберігає від необдуманих вчинків, яка надихає на вчинки чесні, благородні. Любити дитину – це захищати її від того зла, яке її оточує».\nЗ 1948 р.В. Сухомлинський працює директором Павлиської школи, в котрій навчались сільські діти, але школа його була незвичайною. Земські школи будувались так, щоб у них поміщались одна чи декілька квартир для вчителів. В одній з них і поселився В. Сухомлинський зі своєю сімє’ю. В директорський кабінет можна було зайти просто із квартири, а точніше із вітальні, яка згодом стала бібліотекою, оскільки її високі стіни до стелі заповнювали полиці з книгами. Інші двері вели в шкільний коридор, так що кабінет був одночасно і домашнім, і службовим. Не було різниці між особистим життям і шкільним. Часто заходив до кабінету о четвертій годині ранку: фронтові рани і думки не давали спокою. Запалював керосинову лампу і працював.\n«Я намагався працювати, працювати, працювати. Працював день і ніч. Років зо три прокидався о другій годині ночі, не лягав , а працював. Вивчав іноземні мови, оволодів досконало німецькою, чеською, польською мовами, написав більше трьохсот научних робіт, а також 32 книги. Але я не вважаю наукову роботу головною в моєму житті. Головне – це те, що я народний учитель, адже творити людину – це велике щастя»,- так писав В.О.Сухомлинський. У 1957 році обраний членом кореспондентом Академії наук.\nВ школі всі діти знали одне одного, її оточував чудовий сад, посаджений дітьми та вчителями. Між садом та виноградником була теплиця та зелена лабораторія. Там вирощували квіти, овочі, проводили досліди. Тут була пасіка, голуб’ятник, дитячий театр, кінозал, а на ставку – невеличка водна станція.\nВ бібліотеці були журнали, дитячі хрестоматії з науки та техніки. Кожен міг користуватися книгою в школі чи взяти додому. Мабуть, тому учні Сухомлинського дуже любили читати та складали казки до того, як научились писати.\nВ Павлиській школі В. Сухомлинський буде здійснювати благородний і надзвичайно складний педагогічний експеримент. Його суть в тому, щоб виховати майбутнього громадянина із здоровою красивою мораллю. Зрозуміло, такий громадянин повинен бути освіченим, а головне- в Павлиській школі відбувалася і практично реалізовувалася педагогічна система з виховання людяного в людині. Школу, яка стояла на пустирі обсаджували деревами та квітами вчителі з учнями та їх батьками. Утворилося шкільне містечко.\nУ серпні в газеті «Ударний труд» були перші публікації його творів.\nУ 60-х роках він публікує книги: «Сто порад учителю», «Листи до сина», «Серце віддаю дітям». Він залишив не тільки свої книги, а він залишив свій шлях перемоги над горем і собою, котрий буде допомагати людям.\nВасиль Олександрович пішов із життя у вересні 1970 року, але його сонце продовжує світити. Чи зможемо ми відобразити його у своєму серці, чи зможемо ми осягти глибину його думок, його любові до дитини і пронести через усе життя?\nПрості істини павлиського вчителя В. Сухомлинського\nМаючи доступ в казковий палац, ім'я якому - Дитинство, я завжди вважав за необхідне стати в будь-якій мірі дитиною. Тільки за цієї умови діти не будуть дивитися на вас як на людину, що випадково потрапила за ворота їх казкового світу, як на сторожа, що охороняє цей світ, сторожа, якому байдуже, що робиться всередині цього світу. (В. Сухомлинський)\nОдним із найефективніших підходів до реформування сучасної освіти, відповідно до Національної доктрини розвитку освіти є особистісно орієнтований підхід.\nПоняття особистісно орієнтований підхід у працях В.О.Сухомлинського відсутнє. Не формулювалися ним ні принципи, ні методи особистісно орієнтованого підходу. Проте більшість його праць тією чи іншою мірою присвячена питанням особистісного, індивідуального підходу до учнів і по суті вирішує проблеми його розбудови.\nЯ пропоную провести дослідження, метою якого є формулювання принципів особистісно орієнтованого підходу до навчання й виховання шляхом аналізу педагогічних ідей Василя Олександровича з позицій сьогодення.\nЗавдання групам. Розподілити запропоновані цитати із праць В.Сухомлинського відповідно до принципів особистісно орієнтованого навчання.\nПринципи особистісно зорієнтованого навчання\n“У практиці своєї виховної роботи ми виходимо з того, що людина неповторна …” (“Духовний світ школяра” [Т.1, С. 284].)\n“Людська індивідуальність дитини неповторна …” ( “Розмова з молодим директором” [Т.4, С. 449]) стаття — “Людина неповторна”[Т.5. С.80-96].\n“Кожна людина — це сніг, який з нею народжується і з нею вмирає. Під кожною могильною плитою лежить всесвітня історія (посилання на слова Г.Гейне у праці “Серце віддаю дітям”)\nПринцип визнання відсутності нездібних дітей\n“У кожної людини є задатки, обдаровання, талант до певного виду або кількох видів (галузей) діяльності” “Людина неповторна” Т.5 — С.88].\n“Ми глибоко переконані в тому, що немає людини, яка в належних умовах, за вмілого виховання не виявила б свого самобутнього, неповторного таланту. П’ятсот вихованців, духовне обличчя яких ми повинні сформувати, — це п’ятсот неповторних талантів і обдаровань. Поважати в кожному учневі людину, виявляти до нього гуманне ставлення — це насамперед розкрити в ньому таку людську неповторність” [Там само. — С.88—89].\nУрахування нерівності розумових здібностей дітей.\n“Ми бачимо, що дискретність роботи мозку проявляється у дітей по-різному: в одного ця робота дуже швидка, в іншого — повільна, звідси — кмітливість і\nнекмітливість, тямущість і нетямущість, міцність і неміцність пам’яті, сильно і слабко виражена здатність до оволодіння знаннями” [“Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості”, Т. 1. — С.98].\nІндивідуалізація навчально-виховного процесу\n“Мистецтво й майстерність навчання й виховання полягає в тому, щоб розкривши сили й можливості кожної дитини, дати їй радість успіху в розумовій праці. А це означає, що в навчанні має бути індивідуалізація — і в змісті розумової праці (в характері завдань), і в часі. Досвідчений педагог дає одному учневі дві, три, а то й чотири задачі на урок, іншому ж — тільки одну. Один одержує складнішу задачу, інший — простішу” [“Сто порад учителеві Т.2. — С.437—438]\n“Досвід переконує, якщо в школі, скажімо, шістсот учнів, то це означає, треба шукати шістсот індивідуальних стежок” [“Народний учитель”Т.5. — С.247].\n“Своєчасно знайти, виховати й розвинути задатки здібностей у своїх вихованців, своєчасно розпізнати в кожному його покликання - це завдання стає тепер найголовнішим у системі навчально-виховної роботи” [“Розвиток індивідуальних здібностей і нахилів учнів”Т.5.— С.123].\n“Помітити в кожній дитині її найсильнішу сторону, знайти в ній ту “золоту жилку”, від якої починається розвиток індивідуальності, добитися того, щоб дитина досягла видатних для свого віку успіхів у тій справі, яка найбільш яскраво виявляє, розкриває її природні задатки” [“Павлиська середня школа”Т.4. — С.19].\nВизнання кожного учня особистістю\n“Виховання людської особистості — це насамперед виховання почуття власної гідності” [“Народний учитель” Т.5. — С.246].\n“Жива істота, яка з вашою допомогою пізнає світ, поступово стає особистістю” [ “Сто порад учителеві” Т.2. — С. 643]\nОтримання позитивних почуттів від навчання.\n“Життєвий шлях від дитинства до отроцтва має бути шляхом радості, бадьорості… Радість як джерело оптимістичної впевненості дитини у своїх силах є умовою того багатства дійсного ставлення до навколишнього світу, без якого неможливий духовний розвиток, особливо неможливе розкриття природних нахилів, здібностей, обдаровань” [ “Духовний шлях школяра”. Т.1. - С.235].\n“Дати дітям радість праці, радість успіху в навчанні, пробудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності — це перша заповідь виховання. В наших школах не повинно бути нещасних дітей — дітей, душу яких пригнічує думка, що вони ні на що не здатні. Успіх у навчанні — єдине джерело внутрішніх сил дитини, які породжують енергію для подолання труднощів, бажання вчитися” [ Т.З. — С. І64] .\nНавчання через подолання труднощів\n“Я продумую, що робитиме кожен учень. Для всіх добираю таку роботу, яка принесла б успіх” [“Сто порад учителеві” Т.2. — С.438].\n“Справжня педагогічна мудрість полягає в тому, щоб постійно одухотворяючи дитину бажанням бути хорошою, ніколи не ставити їй “двійки”. Досвідчені вчителі так і роблять: якщо учень ще не зміг впоратися з роботою, не ставлять йому ніякої оцінки. Перед дитиною ніколи не закривається шлях до успіху” [ “Розмова з молодим директором”, Т.4. — С.462].\nДослідницький підхід до предмета вивчення.\nЗнання зберігаються в пам’яті значно міцніше, оскільки вони, не пасивно засвоюються, а здобуваються активними зусиллями” [“Розумова праця і зв’язок школи з життям” Т.5.- С.58].\n“Можливо, у терміні “науковий” є певна частка перебільшення, але сама ця назва відображає рису творчої діяльності старших учнів — дослідження, експеримент. Учнів радує, надихає, що вони певною мірою прилучаються до наукових методів розумової праці” [“Павлиська середня школа”, Т.4. — С.244].\nНеобхідність самостійного добування знань учнями\n“Навчання стає працею за тієї умови, — коли учень самостійно добуває знання. Це необхідно не лише для міцності знань. Самостійне добування знань породжує зрілість думки” [“Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості”, Т.1. — С.89].\nПринцип людяності, чуйності і тактовності по відношенню до учнів.\n“Пам’ятайте, що кожна дитина приходить у школу зі щирим бажанням добре вчитися, Воно ніби яскравий вогник, що освітлює світ дитячих турбот і тривог. Дитина несе його нам, учителям, з безмежною довірливістю. Цей вогник легко погасити різкістю, грубістю, байдужістю, невірою в неї, дитину” [“Залежить тільки від нас”Т.5. — С. 285].\nРозуміння оцінки знань учнів як інструмента виховання.\n“Оцінка стає в руках учителя інструментом виховання, якщо вона пробуджує дитяче бажання вчитися і допомагає цьому бажанню, а не карає за небажання”\n“Оцінка морально виправдана тільки тоді, коли вчитель оцінює не здібності, взяті, так би мовити, у чистому вигляді, а єдність праці і здібностей, причому на перше місце ставиться праця” “Проблеми виховання всебічно розвиненої особистості” Т1.-С.84].\n“Не у всіх учнів однакові сили, можливості, здібності, не всі однаково швидко усвідомлюють і тим більше запам’ятовують матеріал, який вивчається. Є учні, яким, щоб мати навіть трійку, треба витратити багато зусиль, і навпаки, часто четвірка дістається окремим учням без значних зусиль з їхнього боку. Якщо не враховуються сили і можливості й оцінюються тільки результати, то ігнорується праця окремих учнів. А цe, в свою чергу, формує неправильні погляди на працю, послаблює віру в свої сили саме в тих, кому ця віра необхідна” [ Т.2. — СІ25].\nНауково-теоретичнаспадщина, залишена ним, дозволяє зарядитися творчістю, терпінням, життєвою мудрістю. Усвоїх творах автор промовляє до душі читача,до його людської гідності й звеличує ті найкращі паростки його шляхетності, що, підводячись на повний зріст, підносять і людину.Саме в цьому і полягає принципова позиція В. О. Сухомлинського- підносити, а не принижувати, що найбільше відбилося в його розповідях для батьків, дітей, учителів.Найголовніший інструмент його педагогіки- повага й любов.\nЯ хочу розповісти притчу Василя Олександровича Сухомлинського «Про мудрого вчителя».\nПроблемне завдання: замисліться, кого ми можемо назвати справжнім учителем.\n«Притча про мудрого вчителя» В. О. Сухомлинський\nБув учитель немічний та худий. Жилисті були руки його, і сумна мережа зморшок\nзборознила високе чоло. Але очі вчителя, коли він говорив, блищали світло і чисто, сила випромінювалася з них. Коли говорив учитель, неначе стіна розсувалася перед людьми, і хід сонця розумів його, і спів пташок, і ярість тварин, і життя будь-якої тварини на землі. І були в нього три учні. Молоді вони були та любили життя. Усе, що знав, передавав їм учитель.\nКоли прийшов час їм іти, він сказав: «Я навчав вас багато років. Ось шлях. Він веде до селища. Я вже старий і не піду з вами. До того ж я знаю кожний камінь цього шляху. Через три доби ви повернетесь до мене і розкажете, що\nсаме знайшли в кінці шляху».\nПройшло три доби. Прийшов перший учень. «Мене ласкаво зустріли,— сказав він, — називали мене вчителем, дивувалися моїм знанням, щедро пригощали в кожній хаті». «А якого кольору очі в дітей цього селища?» —спитав учитель. «Не знаю, — відповів учень,— бо в перший день я випив стільки прекрасного\nдухмяного вина, що всі очі здавалися мені однаковими». «Повертайся в селище, —\nнаказав старий, — ти ще зможеш оволодіти ремеслами, але вчителем ти не станеш ніколи».\nПовернувся до вчителя другий учень. «Я був вражений красою жінок у селищі, — промовив він, — проте є там одна краща за всіх у світі, я готовий до будь-якої жертви заради неї». І сказав тоді йому вчитель: «Ти будеш люблячим чоловіком, можливо, ти станеш гідним батьком, але вчителем ти не станеш\nІ побачивши третього учня, спокійно дивився на нього вчитель, як дивляться люди, які вже дізналися про каміння шляху великого, на тих, хто лише вступає на цю путь. «Я дізнався, що діти бувають голодні, — вимовив юнак ледве чутно. — Я дізнався, як вони плачуть і як важко розкрити їхні серця. Біль і тривога оселилися в моїй душі. Я нічого не знаю. Я знову твій учень».\nАле обійнявши юнака, учитель сказав: «Ти вже не учень. Ти — учитель!\nДискусійна карусель на тему «Учитель. Хто він?» (складання портрета справжнього вчителя).\nПравила дискусійної каруселі\nВедучий озвучує певну точку зору, а ви повинні пояснити, чи погоджуєтеся ви з почутим і чому, або спростувати, також обґрунтувавши свою відповідь.\nВедучий щоразу буде звертатися до конкретної людини, а інші, якщо є що сказати, повинні доповнити відповідь колеги.\nОтже, учитель. Хто він? Чи погоджуєтеся ви з тим, що\n* Учитель завжди лікар…\n* Учитель, безумовно, художник…\n* Учитель завжди актор…\n* Учитель — скульптор…\n* Учитель — великий психолог…\n* Учитель — талановитий режисер…\n* Учитель щодня суддя…\n* Учитель, на жаль, чиновник…\n*Учитель — клоун …\n*Учитель — мудрий філософ…\n* Учитель — поет і письменник…\n* Учитель буває інженером…\n* Учитель — кат…(катує незнання)\n* Учитель — космонавт…\n* Учитель — бухгалтер і економіст…\n* Учитель — творець…\n* Учитель, безумовно, дирижер…\n* Учитель іноді священик…\n* Учитель, на жаль, буває дресирувальником…\n* Учитель — ілюзіоніст…\n* Учитель — висококваліфікований менеджер…\nВ. О. Сухомлинський зазначав:«Людина тільки тоді стає людиною, коли вона любить людей. Люби людей! Живи так, щоб твоя серцевина була здоровою, чистою та сильною. Бути справжньою людиною — це значить віддати всі сили своєї душі в ім‘я того, щоб люди навкруги тебе були кращими, духовно багатими; щоб у кожній людині, з якою ти зустрічаєшся в житті, залишалося щось гарне від тебе, від праці твоєї душі».\nМету виховної роботи В.О. Сухомлинський вбачає в тому, щоб кожному юнакові, кожній дівчині дати моральну, розумову, практичну і психологічну підготовку до праці, розкрити в кожному з них індивідуальні задатки, нахили і здібності. Педагог прагнув підготувати своїх вихованців до високоморальних і естетичних відносин, побудованих на дружбі і товаришуванні, на повазі до всього справді людського в кожній чесній людині.\nСаме тому В.О. Сухомлинський взяв за основу виховної роботи правило: дитина повинна знаходити радість у праці, в збагаченні своїх знань, у створенні матеріальних і духовних цінностей для людини.\nВиплекані педагогом щирі мудрі поради:\n"Ти живеш серед людей. Не забувай, що кожний твій вчинок, кожне твоє бажання позначається на людях, що тебе оточують. Знай, що є межа між тим, що тобі хочеться, і тим що можна. Перевіряй свої вчинки . Роби все так, щоб людям, які тебе оточують, було добре"\n"Будь добрим і чуйним до людей. Допомагай слабким і беззахисним, товаришу в біді. Не завдавай людям прикрості. Поважай та шануй матір і батька, вони дали тобі життя, вони виховують тебе, вони хочуть, щоб ти став чесним громадянином, людиною з добрим серцем і чистою душею".\n"Не будь байдужим до зла. Борись проти зла, обману, несправедливості. Будь непримиримим до того, хто прагне жити за рахунок інших людей, завдає лиха іншим людям, обкрадає суспільство"\n- Я скучила за тобою мама, немов маківка за сонячним промінням, - сказала перша дочка.\n- Я ждала тебе, як суха земля жде краплинку дощу, = промовила друга дочка.\n- Я плакала за тобою, як маленьке пташеня плаче за пташкою, - сказала третя.\n- Ти снилась мені, як троянді сниться краплина роси, - промовила п’ята.\nНіна найменша: їй восьмий рік. Бабуся – найстарша: їй вісімдесят два. Коли сім’я обідає, в бабусі тремтять руки. Несе вона ложку до рота, ложка дрижить і з неї капає на стіл.\nНезабаром у Ніни день народження. Мама сказала, що на її іменини в них буде святковий обід. На обід Ніна запросить усіх своїх подруг. Ось і гості прийшли. Мама накриває на стіл білою скатертиною. А Ніна думає: « Це ж і бабуся за стіл сяде. А в неї руки тремтять… Подруги сміятимуться. Розкажуть потім у школі: в Ніниної бабусі руки тремтять.»\n- Мама, хай бабуся з нами за стіл не сідає.\n- Бабуся нездужає. Тому святкового обіду не буде. Вітаю тебе, Ніно, з днем народженням. Моє тобі побажання: бути людиною.\nВідома істина: «Усі професії від учителя, а професія учителя від Бога». І в цьому переконуємося, коли ближче знайомимося із педагогічною діяльністю В.О. Сухомлинського. Він – видатний, талановитий педагог, хороша, ввічлива людина, мудрий керівник, творець і майстер своєї справи, бо саме він мудрого, правильного керівництва педагогічним колективом здійснюється успішний навчально- виховний процес у школі. Сьогодні хочу ознайомити вас із О.В. Сухомлинським, як директором, наставником, творчою особистістю. Отже, В.О. Сухомлинський був директором Павлиської школи на Кіровоградщині, яка мала назву – школа педагогічної культури. Сьогодні ця школа має назву «школа естетичного виховання». Що ж було цікавим і змістовним у роботі Сухомлинського як директора.\nПриїзд директорів і завучів у Павлиську школу став традицією унавчально- виховному процесі. Двічі на місяць 2-3 дні відводилося на бесіди, відвідування уроків, перегляд учнівських робіт, зустрічі з учителями. Головним у роботі школи педагогічної культури було живе безпосереднє спостереження явищ н-впроцесу, роздуми про ці явища, про взаємозв’язок і залежність між ними. Які ж висновки були зроблені учасниками таких зустрічей.\nНавчально- виховний процес має три джерела:науку, майстерність і мистецтво. Добре керувати навчально-виховним процесом – це означає досконало володіти наукою, майстерністю і мистецтвом навчання і виховання. Якщо ви хочете бути хорошим директором, прагніть передусім бути хорошим педагогом, хорошим учителем – дидактом, хорошим вихователем, а також учителем учителів. Сухомлинський , щоб стати хорошим директором, пройшов чималий шлях. Були успіхи, удачі і розачарування та труднощі. Та він працював не покладаючи рук і досяг високих результатів.\nБагато уроків провів з учнями на природі, бо вважав їх подорожами до джерел живої думки. На перший погляд може здатися, що це не стосується керівництва школою. Але ні. Це все має безпосереднє відношення до роботи директора. Це джерела, початки, найтонші корені керівництва. Бо якщо умієш сам , то навчиш інших. І всьому вчив Сухомлинський своїх колег, передаючи їм іскорку натхнення. В.О.Сухомлинський часто наголошував: людина, яку ми виховуємо, повинна бути переконана: вона може перетворити все навколо себе в пустелю і знищити саму себе, якщо не навчиться бути мудрою, дбайливою, обачливою. Усе починається з дитинства, з дитячого мислення, з дитячого бачення світу.\nВідвідуючи уроки своїх колег, директор Сухомлинський побачив і почув, які учнівські відповіді у багатьох випадках убогі, безбарвні, невиразні , у них часто нема живої власної думки дитини. Тому і задумався директор, як це змінити! І прикладаючи багато зусиль, зумів це зробити разом з педагогічним колективом. Бо метою роботи оволоділа ідея єдності слова і думки. Вчителі школи часто збиралися, щоб поговорити про цю захоплюючу справу. І Істини, відомі здавна, стали педагогічним переконанням колективу Сухомлинського був твердо переконаний, щоб був успіх і результат у роботі, необхідно, щоб був колективний запал, колективна праця, колективна ідея. А така ідея може оволодіти свідомістю педагогів лише тоді, коли учитель помітив у своїй власній роботі якість, коли справедливо оцінюють(хоч найменші його успіхи), і тоді учитель починає шукати щось нове, цікаве, думає над удосконаленням своєї майстерності.\nНайважливіша місія директора і завуча- відкрити перед учителем один важливий і важковловимий бік діяльності: учитель повинен думати про теоретичний матеріал, який він викладає і одночасно спостерігати за розумовою працею школярів, бачити, спостерігати, аналізувати їхню увагу, інтерес, вольові зусилля, ставлення до інтелектуальної праці і до вчителя. Педагогічне керівництво школою, вважає директор Сухомлинський, полягає у тому, щоб бачити, як у праці кожного учителя зливаються ці 2 функції: допомагати вчителеві стати мудрим творцем тієї гармонії, ім’я якій - зосереджена розумова праця школярів! Як директор, Сухомлинський прагнув, щоб кожний учитель шукав творчі шляхи здійснення ідеї, продумував специфіку свого предмета, враховував особливості мислення своїх учнів. (Ходив на уроки, з учителями складав плани- конспекти, обговорював, що вдалося, що ні і працювали). «Чи обов’язково директорові школи знати всі предмети навчального плану?» -запитували колеги у Сухомлинського. «Так, обов’язково і не тільки програму, а значно більше. Директор повинен бачити передній край наук, основи яких викладаються в школі. А про програму й говорити нічого, це ази, без яких керівництво перетворюється в пусту балаканину. Директор повинен знати усе, щоб аналізувати працю вчителя, щоб утвердити в педколективі важливе переконання: навчання- дуже складна розумова праця, щоб керувати нею - треба розуміти, бачити її в усіх деталях.\nДосвід уявляється мені, говорив В.О. Сухомлинський, садом квітучих троянд. Ось треба пересадити цей квітучий кущ із саду на своє поле. Що для цього слід зробити? Насамперед вивчитьгрунтсвого поля, додайте те, чого не вистачає, підготувати цей грунт, а потім пересаджувати! Посилає вчителів викопати троянди і посадити на нашому полі. Учителі їдуть, милуються прекрасними квітами. Абияк викопують кущ, обрубуючи живі корені, а часом рубають гілки із запашними квітами, привозять додому,втикають саджанці і навіть гілки без коренів на своєму полі. Засихають квіти, засихає листя. Дивуються всі. Усе ніби робимо точно, а квіти не приживаються. І висновок: як дбайливий садівник готує грунт під троянди, так директор школи повинен готувати грунт для запозичення передового досвіду, створеного кращими майстрами педагогічної діяльності. І підготовка цього труду залежить від майстерності директора школи як педагога. Майстерність колективу – це педагогічні ідеї,але ідеїбез конкретних справ перетворюються в пустоцвіт. Педагогічна ідея – це, образно кажучи, повітря, в якому ширяютькрила педагогічної майстерності. І така спільна робота мала свої результати, за рік успішності учнів у сім разів покращала. Учні стали краще читати, правильно висловлювати свої думки, писати твори- мініатюри.\nНа червоній пелюстці троянди-крапля роси . Я зрізую квітку, крапля тремтить, виграє, переливається, але не падає на землю. Уранці тривожно затремтіло листя на старому дубі біля нашої хати. Піднялися в небо лелеки,покружляли над хатою, сіли над гніздом, нахилили голови, дивляться кудись удалечінь.\nСхилилась верба над ставом. Падають у воду жовті листочки. Кружляють ластівки, гріє тепле осіннє сонечко, у прозорому повітрі пливуть павутиння, якщо ви хочете, щоб ваші діти писали такі твори, виховуйте любов до книжки і до слова. Слово повинно жити в дитячій творчості. Життя слова – це царство думки, сама суть культури шкільного життя. Вислови Сухомлинського, які стали афоризмами і їх ми повинні використовувати у своїй педагогічній діяльності, бо вони допоможуть нам у навчанні,вихованні, розв’язанні багатьох проблемнавчально- виховного процесу.\n-Серце і душу віддаю дітям.\n-Життя слова- це царство думки.\n-Педагог-друг, товариш своїх вихованців.\n- Музичне виховання – це не виховання музиканта, а виховання гармонійної людини.\n- Урок – основна ділянка навчально-виховного процесу.\n- У кожного повинно бути бажання стати кращим.\n- Навчаючись учи!


Що таке радіус кривизни контактних лінз | Статті Лінзмастер\nЩо таке радіус кривизни контактних лінз\nРадіус кривизни (базова кривизна, base curve, BC) — це одна з основних характеристик контактних лінз. Її обов'язково враховують при підборі засобів контактної корекції. Адже від цього залежить правильність посадки МКЛ, комфорт людини і здоров'я її очей.\nБазова кривизна вказує на ступінь вигнутості контактної лінзи.\nЧим менше BC, тим сильніше вигнута лінза. Вироби з маленьким радіусом кривизни виглядають більш округлими, з великим — плоскими.\nНавіщо визначати Base Curve\nРозмір і форма очного яблука індивідуальні, тому відрізняються у різних людей. У одних рогівка більш плоска, у інших — опукла.\nБудь-яка контактна лінза повинна добре коригувати зір і бути зручною. А для цього їй необхідно правильно "сісти" на рогівку. Це можливо лише в одному випадку: якщо кривизна внутрішньої поверхні МКЛ відповідає базовій кривизні рогівки. Тобто має таку ж ступінь вигнутості, як і рогова оболонка ока.\nЛінза з невідповідним BC ніколи не "сяде". Вона не буде відповідати формі рогівки і не приляже до поверхні ока.\nНосіння такої МКЛ викличе масу неприємних симптомів:\nвідчуття стороннього тіла в оці.\nКрім цього МКЛ з невідповідною базовою кривизною травмують рогівку. Їх носіння призводить до загибелі поверхневого епітелію, появи ерозій і виразок. А в деяких випадках — навіть до запального ураження рогівки та утворення більма.\nЩоб уникнути всіх цих ускладнень, необхідно носити МКЛ з відповідним радіусом кривизни.\nЯк дізнатися свій BC\nВизначити базову кривизну зможе тільки лікар офтальмолог. Для цього йому потрібно провести спеціальне дослідження — рефрактокератометрію.\nЩоб дізнатися свій BC, потрібно піти в оптику і обстежитися у фахівця з підбору контактної корекції. Той проведе повний огляд і визначить всі необхідні параметри: діоптрійність, базову кривизну і діаметр контактних лінз. Потім лікар випише рецепт, за яким можна буде купити МКЛ.\nДіапазон радіусів кривизни\nСтандартними вважаються лінзи з BC = 8.6. Однак існують МКЛ з базовою кривизною від 7.3 до 9.1.\nУ продажу легше всього знайти вироби з BC = 8.5, 8.6 і 8.7. Це пояснюється тим, що вони найбільш затребувані і підходять більшості людей. Контактні лінзи з більш рідкісними радіусами знайти складніше. Досить часто їх доводиться замовляти в індивідуальному порядку.\nКупуйте МКЛ тільки за рецептом лікаря. Пам'ятайте, що лише фахівець зможе підібрати вироби з параметрами, які підійдуть вам.\nСлідкуйте за тим, щоб вибрані вами лінзи мали потрібний BC. Невідповідність на 0.1-0.2 одиниці не критична. Наприклад, маючи BC рогівки = 8.6, ви можете купити лінзи з BC = 8.7. Швидше за все вони вам підійдуть.\nЯкщо ви наділи МКЛ і відчули дискомфорт, зніміть їх і промийте розчином. Не допомогло? Значить ідіть до лікаря. Цілком можливо, що МКЛ погано "сіли". Офтальмолог легко визначить це при огляді.\nНі в якому разі не носіть лінзи з невідповідним BC. Пам'ятайте, що це може викликати небезпечні ускладнення. Якщо МКЛ не підійшли, сходіть до лікаря. щоб той підібрав вам інші.


Серіал Секретні матеріали / Цілком таємно (2018) дивитися онлайн українською в HD | UAfilm.PRO\nUAfilm.PRO » Серіали » Секретні матеріали / Цілком таємно\nУ центрі сюжету серіалу двоє агентів ФБР - доктор Дана Скаллі, яка викладала в академії ФБР, і Фокс Малдер. Їм належить працювати разом над урядовим проектом під назвою «Секретні матеріали», куди входять всі нерозкриті справи, пов'язані з паранормальними явищами, прибульцями, і інші, де мали місце дивні та незрозумілі події.\nВони двоє досить різних людини: Скаллі, будучи науково підкованою людиною, дуже скептично ставитися до своєї нової роботи, і всьому, що відбувається завжди намагається знайти розумне і логічне пояснення. Малдер навпаки вірить в прибульців і різного роду містику, і тому всіляко намагається переконати свою напарницю, що не все в цьому світі можна пояснити з точки зору науки. Ясно лише одне, попереду агентів чекає безліч різних складних і небезпечних справ, в ході розслідування яких вони напевно змінять свою думку.\nКім Меннерс, Роб Боумен, Девід Наттер\n11 сезон 1-10 серія\nДивитися серіал Секретні матеріали / Цілком таємно 11 сезон 1-10 серія українською\n26 лютого 2021 21:15\nКрутий серіал. Всім раджу до перегляду. Перші три сезони - просто бомбезні, ну а як щодо решти - дивіться самі)\nP.S. Він буде вельми до вподоби тим, хто захоплюється містикою, уфологією, таємними змовами - вам з цим серіалом не буде часу нудьгувати


Почати нові відносини? - 2020\nПочати нові відносини?\nЗакінчити відносини пари Це не простий процес, але він також не починає інший. Це ускладнюється, якщо він страждає від розчарувань або травм, які породжують страх і страждання. Однак повторна ініціація, навіть любляча ситуація, є частиною життя і душі людини.\nЗ цієї причини ми пропонуємо вам просте керівництво, яке допоможе вам подолати труднощі і мати можливість вказати нове відносини пари.\n1. Час зцілення. Це не добре поспішати. На початку відносин важко залишитися наодинці, але це не означає, що вам потрібно поспішати. Не поспішайте, щоб подумати над тим, чому ви відчуваєте себе погано і що сталося у ваших попередніх стосунках.\n2. Не довіряйте своїм інстинктам, поки ви не впевнені в собі. Якщо ви не даєте собі час для лікування і зосередження на себе, ви не зможете довіряти своїм судженням, щоб знайти когось нового.\n3. Той же тип пари. Виходьте з людьми, які не виглядають як ваш старий партнер. Знайомтеся з новими людьми, навчайтеся на смаках інших. Якщо ви виходите з людьми, подібними до попередньої, ви можете повторити ті ж самі помилки.\n4. Це важко, але вчитися і насолоджуватися. Будь-який процес зміни є складним, тобто пошук нового емоційного партнера не повинен бути іншим. Порушення парадигми поведінки є незручним, але не варто забувати, що результат буде кращим: приверніть партнера, який заслуговує вас. У цьому процесі необхідно буде залишити старі звички, які можуть вплинути на розвиток і добробут ваших старих стосунків.\n5. Так само, як завжди? Якщо ви знаходитесь в одній і тій же ситуації знову і знову, це не означає, що всі люди рівні. Насправді це відображає те, що ти нахиляєшся до одного типу людей. Важливо, щоб ви трималися подалі від цього і розглянути професійну допомогу, яка може порадити вам відновити вашу впевненість у собі, а також супроводжувати вас у процесі відмови від шкідливих звичок.\nПам'ятайте, що найважливіше, перш ніж починати нові відносини, це те, що ви вчитеся любити себе і цінувати себе за велику людину, якою ви є.\nСлідуйте за нами на @GetQoralHealth і GetQoralHealth на Facebook\nВідео Медицина: НОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ после развода или ПОЖИТЬ ДЛЯ СЕБЯ? / Oxana MS (Червень 2020).\nНа хороших умовах!\nБагато разів відсутність любові або одноманітності породжує невдоволення в відносини парибільшість часу це аргументи, непорозуміння, серед інших ситуацій, що краще було б розділити на хороших умовах,...\nЗМІ поклали цю ідею в наші голови, що в інтимній сутності пара повинна завжди бути привабливою, напруженою і ідеально синхронізованою. Проблема в тому, що в реальному житті іноді треба брати речі з...\n8 порад домашніх засобів проти акне\nУНАМ розкриває міфи суперпродуктів\n5 переваг парафіну\nНавіщо їсти повільніше?\nДитина і педіатр\nЗ тваринами Позитивне ставлення Пара Вагітність Вправи\n5 порад для набирання ваги\nВеселе ставлення запобігає проблемам серця\nПози Ради та Воїна зміцнюють тулуб\n1. Смійтеся більше\nРозмірковуйте і покращуйте своє сексуальне життя\nКефір і його переваги\n5 найбільш небезпечних областей Д.Ф.\nОчі з лудиком!\n5 ігор, щоб розважити свій еротизм


Авіакомпанії, що пропонують квитки на рейси до аеропорту Альбукерке\nНижче наведено список авіакомпаній, що здійснюють рейси до аеропорту Альбукерке. Тут можна переглянути інформацію про маршрути авіакомпаній, що здійснюють рейси до аеропорту Альбукерке, порівняти ціни бюджетних і традиційних авіакомпаній, що виконують авіаперевезення до аеропорту Альбукерке, та забронювати авіаквитки, клацнувши на посилання нижче\nЗа допомогою служби Skyscanner також можна знайти найдешевші авіаквитки до аеропорту Альбукерке (із сотень авіакомпаній, включаючи Delta, American Airlines, United) без вказання конкретних дат і пунктів призначення. Саме тому це найзручніший веб-сайт для пошуку дешевих квитків для вашої подорожі.\nЩоб забронювати дешевий квиток до Альбукерке, виберіть потрібний рейс у списку рейсів до аеропорту Альбукерке нижче або клацніть на посилання збоку на сторінці, щоб переглянути додаткові відомості про рейс. Щоб почати новий пошук авіаквитків, скористайтесь елементами керування вище.\nЦіни на квитки до Альбукерке\nДешеві авіаквитки з Альбукерке\nАеропорт міста Альбукерке


Новий театральний сезон в ляльковому театрі розпочався аншлагом - Новини Вінниці Depo.ua\nНовий театральний сезон в ляльковому театрі розпочався аншлагом\nВінницький ляльковий театр - єдиний в Україні заклад, в якому перед виставою з дітьми працює психолог\n27 вересня 2015 10:20\nЯк повідомляє Depo.Вінниця, у Вінницькому академічному обласному театрі ляльок "Золотий ключик" відкрився новий театральний сезон. Юним вінничанам показали виставу "Хоробра Іляна" за мотивами румунської народної казки.\n"Казка динамічна, захоплююча, у нас на відкриття зібралася повна зала", - говорить головний режисер театру Олександр Свіньїн.\nСеред прем‘єр, які зможуть побачити юні вінничани в новому сезоні, спектаклі "Коза-Дереза", "Як козак короля провчив" та нова версія "Пригод мисливця Дамая".\nКожна нова постановка обходиться закладу у 15 тисяч гривень. З огляду на прибуток, це чимала сума, але театр намагаєть щороку радувати глядачів новими виставами.\nЩе один приємний сюрприз - вартість квитків залишиться на рівні минулого року і складає 20 гривень.\nЯк і раніше перед початком вистави з дітьками працюватиме штатний психолог, який налаштовує юних театралів на перегляд, допомагає сконцентрувати увагу, заспокоєю у разі необхідності.Таку практику не застосовують у жодному іншому театрі України.\nМітки: #психолог #Вінниця #аншлаг #ляльковий театр #Золотий ключик #театрали


Росіяни обстріляли житлові будинки, центр дитячої творчості та агрокомплекс на Запоріжжі: є поранені - UkraineNews\nРосіяни обстріляли житлові будинки, центр дитячої творчості та агрокомплекс на Запоріжжі: є поранені\nЗа минулу добу 16 червня російські окупанти завдали обстрілів по будинках цивільного населення Гуляйпільського району Запорізької області. Внаслідок ворожого вогню було зруйновано приватні будинки, окрім цього ворог поцілив по місцевій адміністрації, центрі дитячої та юнацької творчості та агрокомплексу. Є поранені мирні мешканці.\nПро це повідомили у пресслужбі Запорізької військової адміністрації.\n«Від учора до органів поліції надійшло декілька повідомлень про наслідки обстрілу впродовж минулої доби. Поліцейські задокументували декілька зруйнованих будинків гуляйпільців. В них вибиті вікна та двері, пошкоджено дахи, посічені стіни», — йдеться у повідомленні.\nУ багатьох людей зруйновані подвір’я та господарські будівлі на прибудинковій території. А у деяких мешканців – від прямих ракетних влучень повністю зруйновані будинки.\nОкрім приватних будинків, руйнацій зазнали й інші об’єкти цивільної інфраструктури міста. Ворог поцілив по місцевій адміністрації та центру дитячої та юнацької творчості.\n«Обидва приміщення розташовані поряд, тому від розриву ракетних снарядів вибуховою хвилею в них повилітали вікна, також пошкоджені фасади будівель, зруйновані парканні огорожі», — йдеться у повідомленні.\nТакож ворог завдав значних ударів по місцевому агрокомплексу. В результаті – пошкоджено робочі приміщення, ангари, сільгосптехніку, згоріли ремонтні бокси разом із технікою для засівання полів.\nПопередньо встановлено, що внаслідок ворожих обстрілів до лікарні з травмами різного ступеня важкості доставили кількох постраждалих жителів райцентру.\nНагадаємо, сьогодні, 17 червня, близько 10:00 сили ППО знищили ворожу ракету у Запорізькій області.\nРосія вдарила ракетами по житлових будинках у Миколаєві: з'явилося відео моменту влучання\nРосія ніколи не візьме під свій контроль Україну — штаб оборони Британії\n"Приємне хвилювання": посол ЄС пророкує, що сьогодні Україна отримає статус кандидата на вступ до ЄС