Название работы: Всеукраїнська олімпіада з математики\nОписание: Завдання: сформулювати і довести теореми Чеви і Менедая; показати їх застосування до доведення відомих і доведених раніше тверджень; вчити використовувати ці теореми під час розвязування задач на доведення і обчислення. Напередодні засідання учитель дає завдання трьом учням підготувати доведення тверджень про перетин в одній точці бісектрис внутрішніх кутів трикутника висот і медіан трикутника поділ кожної медіани їх точкою перетину на частини відношення довжин яких дорівнює 2:1 якщо вимірювати довжину першої частини від вершини....\nЗгідно з Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності, затвердженим наказом № 305 Міністерства освіти України від 18.08.98 р., Всеукраїнська учнівська олімпіада з математики проводиться в чотири етапи.\nI етап. Шкільна олімпіада\nПроводиться у жовтні поточного року. Склад оргкомітету та журі, експерти-консультанти, а також рішення оргкомітету затверджуються наказами керівника закладу освіти. Завдання готують комісії, склад яких затверджується наказом керівника закладу освіти. Звіти про проведення олімпіади та заявка на участь команди у наступному етапі надсилаються до районних (міських) оргкомітетів до 1 листопада поточного року.\nII етап. Районна (міська) олімпіада\nПроводиться щороку у листопаді-грудні за завданнями обласних (в Автономній Республіці Крим  республіканського, у містах Києві та Севастополі  відповідно міжрегіонального та міського) інститутів удосконалення вчителів (післядипломної освіти).\nДля складання завдань олімпіади створюється комісія, яка затверджується Міністерством освіти Автономної Республіки Крим, управліннями освіти обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрацій. Склад оргкомітетів і журі, а також рішення оргкомітетів затверджуються наказами відділу освіти районної (міської) держадміністрації. Звіт про проведення і заявка на участь у III етапі надсилаються відповідним обласним (в Автономній Республіці Крим  республіканському, в містах Києві та Севастополі  міським) оргкомітетам до 30 грудня поточного року.\nIII етап. Обласна (в Автономній Республіці Крим - республіканська, у містах Києві та Севастополі  міська) олімпіада\nПроводиться щороку у січні-лютому за завданнями або за рекомендаціями Міністерства освіти України та, у разі необхідності, за безпосередньої участі його представника. Склад оргкомітету і журі, а також рішення оргкомітету затверджуються наказами Міністерства освіти Автономної Республіки Крим, управлінь освіти обласних, Київської та Севастопольської міських держадміністрацій. Звіт про проведення і заявку на участь команди у IV етапі оргкомітет надсилає до Інституту змісту і методів навчання Міністерства освіти України та оргкомітету Всеукраїнської олімпіади до 5 березня поточного року.\nIV етап. Державна олімпіада\nПроводиться щороку у березні-квітні.\nПерсональний склад оргкомітету, журі та експерти-консультанти, а також рішення оргкомітету затверджуються наказами Міністерства освіти України.\nЗавдання для проведення олімпіади готує комісія, персональний склад якої затверджує Міністерство освіти України. Олімпіадні завдання, як правило, складаються з авторських задач і вправ (тестів). За умови, що з математики проводиться Міжнародна олімпіада, програму, за якою готуються завдання, може бути розширено з урахуванням програми Міжнародних змагань.\nПід час виконання завдань з математики не дозволяється користуватися довідковими таблицями, калькуляторами, логарифмічною лінійкою та іншими обчислювальними засобами.\nЗа результатами IV етану визначаються кандидати для участі у Міжнародній олімпіаді. Для визначення остаточного складу команди проводяться і весняні тренувально-відбірні збори.\nПерсональний склад членів та керівників команди школярів України для участі в Міжнародній олімпіаді затверджується наказом Міністерства освіти і науки України.\nМала академії наук є творчим об'єднанням учнівської молоді, яке забезпечує її інтелектуальний та духовний розвиток, підготовку до активної діяльності в галузі науки та сприяє самовизначенню в майбутній професії.\nВсеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнівської молоді  членів Малої академії наук України проводиться з метою створення умов для виявлення, розвитку і підтримки талановитої молоді, формування наукової зміни, сприяння професійному самовизначенню дітей та учнівської молоді.\nКонкурс-захист проводиться у три етапи:\nI етап проводиться безпосередньо в наукових товариствах учнів до 1лютого поточного року.\nII етап проводиться Республіканським (Автономної Республіки Крим),обласним, Київським та Севастопольським міськими територіальними відділеннями Малої академії наук України до 1 березня поточного року.\nIII етап проводиться у м.Києві у квітні-травні поточного року Міністерством освіти і науки України.\nТематика науково-дослідницьких та експериментальних робіт не обмежується. Робота оформляється за схемою курсової (дипломної) роботи вищих закладів освіти. Кожна робота повинна ґрунтуватися на певній науковій та експериментальній базі (посилання на відповідну літературу, її перелік) і відображати власну позицію дослідника.\nОбсяг науково-дослідницької роботи не повинен перевищувати 30 друкованих сторінок. Оригінал друкується на папері формату А4 через 2 інтервали. Відтиски на папері повинні бути чіткими. Розмірні показники друку: в одному рядку 60 + 2 знаки з урахуванням пропусків між словами, абзацний відступ 3-5 інтервалів; на одній сторінці суцільного тексту 40 + 2 рядки; верхнє поле 20 мм, праве  10мм; ліве та нижнє довільне, але не менше 20 мм; заголовки відокремлюються від тексту зверху і знизу 3 інтервалами.\nЗахист здійснюється на основі другого примірника. Наукова робота обов'язково підлягає оцінці відповідними фахівцями (досвідченим вчителем, науковцем, спеціалістом певної галузі).\nРоботи повинні бути виконані державною мовою. Тема і зміст роботи повинні відповідати профілю секції. Перелік використаної літератури та інших використаних джерел визначається відповідно до вимог оформлення науково-дослідницьких робіт.\nКритерії оцінки конкурсу науково-дослідницьких робіт учнів членів Малої академії наук України\n1. Складність, науковість, повнота розкриття теми  9 балів.\n2. Аргументованість висновків  3 бали.\n3. Актуальність та елемент творчості  6 балів.\n4. Стиль, грамотність  2 бали.\n5. Якість оформлення  2 бали.\nПрограма роботи та умови проведення конкурсу-захисту\n2. Виконання контрольних завдань із базових дисциплін.\nПід час конкурсу оцінюються: складність, науковість, повнота розкриття теми (9 балів); аргументованість висновків (3 бали); актуальність та елемент творчості (6 балів); стиль, грамотність (2 бали); якість оформлення (2 бали). Максимальна кількість балів - 22.\nВиконання контрольних завдань із базових дисциплін\nКонтрольні завдання готуються заздалегідь і передбачають 9 завдань за трьома рівнями складності та виконуються протягом 3 годин:\n1 рівень  3 завдання, максимальна кількість балів  6;\n2 рівень  3 завдання, максимальна кількість балів  12;\n3 рівень  3 завдання, максимальна кількість балів  21.\nЗахист проходить по кожній секції. На захисті мають право бути присутніми члени секції як опоненти. Питання про присутність на захисті керівників делегації вирішуються оргкомітетом в залежності від конкретних умов. Для захисту надається до 10 хвилин.\nЗахист передбачає: аргументацію вибору теми дослідження з урахуванням власного вкладу дослідника  14 балів; чіткість, логічність, лаконічність викладення матеріалу  8 балів; повнота, вичерпність відповідей  8 балів; культура мовлення  3 бали; доцільність, якість і вміння використання наочних матеріалів  3 бали; активна кваліфікована участь у веденні дискусій  3 бали.\nМаксимальна кількість балів  39.\nУчасникам конкурсу-захисту з науково-технічного напряму можуть, додатково додаватися: 5 балів за створення прикладних програм для гуртків науково-технічної творчості учнівської молоді; 5 балів за впровадження розробки у виробництво при наявності свідоцтва про раціоналізаторську пропозицію; ю балів за наявність заявки на винахід; 10 балів за наявність патенту на винахід.\nОцінки за результатами всіх етапів конкурсу виголошуються після його закінчення.\nУсі одержані оцінки вважаються остаточними, якщо протягом однієї години після оголошення результатів учасником конкурсу не буде подано офіційної апеляції у письмовій формі.\nКонспект заняття математичного гуртка. 9-й клас\nТема. Теореми Чеви і Менелая\nМета: Формувати вміння застосовувати теореми Чеви і Менелая до розв'язування задач.\nсформулювати і довести теореми Чеви і Менедая;\nпоказати їх застосування до доведення відомих і доведених раніше тверджень;\nвчити використовувати ці теореми під час розв'язування задач на доведення і обчислення.\nПідготовка до заняття. Напередодні засідання учитель дає завдання трьом учням підготувати доведення тверджень про перетин в одній точці бісектрис внутрішніх кутів трикутника, висот і медіан трикутника, поділ кожної медіани їх точкою перетину на частини, відношення довжин яких дорівнює 2:1, якщо вимірювати довжину першої частини від вершини. Четвертий учень готує повідомлення про Чеву Джованні та Менелая Александрійського.\nІ. Мотивація. Учні відтворюють на дошці доведення вище перелічених тверджень.\nДано: ΔАВС, АL1,ВL2,СL3  бісектриси.\nДовести: АL1∩ВL2∩СL3 = I.\nДоведення. АL1∩ВL2 = I (за теоремою про пряму, що не проходить через жодну з вершин трикутника і перетинає одну з його сторін. Розглянути ΔВL2С і пряму АL1).\nІКАС, ІМАВ, ІNBC. IK=IM=IN (за властивістю точок бісектриси кута).\nОскільки точка І рівновіддалена від сторін АСВ, то І СL3. Отже, АL1∩ВL2∩СL3 = I.\nДано: ΔАВС, АН1,ВН2,СН3  висоти.\nДовести: АН1∩ВН2∩СН3 = Н.\nДоведення. Проведемо через вершини ΔАВС прямі паралельні протилежним сторонам:\nВС1А1, С1А1||АС; СВ1А1, В1А1||АВ; АВ1С1, В1С1||СВ.\nДля ΔА1В1С1 висоти ΔАВС є серединними перпендикулярами, що перетинаються, як відомо, в одній точці.\nОтже, АН1∩ВН2∩СН3 = Н.\nДано: ΔАВС, АМ1,ВМ2,СМ3  медіани.\nДовести: АМ1∩ВМ2∩СМ3 = М,\nАМ:ММ1 = ВМ:ММ2 = СМ:ММ3 =2:1.\nДоведення. АМ1∩ВМ2 = М (за теоремою про пряму, що не проходить через жодну з вершин трикутника і перетинає одну з його сторін. Розглянути ΔВМ2С і пряму АМ1). КАМ, АК = КМ; LВМ, ВL = LМ.\nЧотирикутник КLМ1М2  паралелограм (ознака за двома протилежними сторонами). Тоді КМ = ММ1. Оскільки КМ = АМ, то ММ1 = АМ. Отже, АМ:ММ1 = 2:1.\nАналогічно доводиться рівність ВМ: ММ2 =2:1.\nПрипустимо, що МСМ3 і, нехай СМ3∩АМ1 = М', М' відмінна від М. Тоді АМ':М'M1 =2:1, чого бути не може. Отже, точки М і М' збігаються.\nРівність СМ:ММ3 =2:1 доводиться аналогічно доведенню попередніх рівностей.\nУчитель звертає увагу учнів на різноманітність доведень і підводить до запитання: «Чи можна довести перетин бісектрис, висот і медіан трикутника використовуючи одну спільну ідею доведення?»\nII. Формулювання і доведення теореми Чеви.\nУчитель повідомляє учням, що довести попередні твердження можна, якщо знати наступну теорему.\nТеорема Чеви. Прямі, що проходять через вершини ΔАВС і перетинають його сторони АВ, ВС, СА (або їх продовження) відповідно в точках С1, А1 і В1, перетинаються в одній точці тоді і тільки тоді, коли виконується рівність\nДоведення теореми складається з двох частин.\nДано: ΔАВС, АА1∩ВВ2∩СС3 = N.\nДоведення. Для доведення використаємо властивість площ трикутників з рівною висотою. .\nОскільки і , то (1).\nАналогічно, враховуючи, що , , , одержуємо наступні рівності:\nПеремножимо почленно рівності 1-3:\nДано: ΔАВС, А1ВС, В1АС, С1АВ, .\nДовести: АА1∩ВВ2∩СС3 = N.\nДоведення. Нехай АА1∩ВВ2=N і NСС1. Проведемо пряму СN, СNАВ=С1'.\nТочка С1' відмінна від точки С1. Тоді (за доведеною необхідністю).\nВраховуючи дану в умові рівність, одержуємо , чого бути не може.\nОтже, точки С1 і С1' збігаються, і NСС1. Теорему доведено.\nПісля доведення теореми учень робить повідомлення про її автора. Джованні Чева (1648-1734) - італійський інженер гідравлік і геометр. Народився в Мілані. Створив учення про січні, яке поклало початок новій синтетичній геометрії. Це вчення викладено в роботі «Про прямі, що взаємно перетинаються» (1678). Властивості прямолінійних фігур доведені в цій роботі за допомогою розгляду властивостей центра інерції (ваги) системи точок.\nШ. Доведення перетину бісектрис, висот і медіан трикутника за допомогою теореми Чеви.\nУчні самостійно доводять твердження. При потребі вчитель надає консультації. Троє учнів відтворюють відповідні доведення на дошці.\n1. За властивістю бісектриси внутрішнього кута трикутника:\nПеремноживши отримані рівності, маємо .\n2. Згідно співвідношень у прямокутному трикутнику: , .\nАналогічно, і .\nПеремноживши отримані рівності, маємо\n3. За означенням медіани:\nПісля обговорень доведень перетинів, учитель звертає увагу учнів на те, що теорема Чеви не дає можливості довести властивість точки перетину медіан, і пропонує розглянути ще одну теорему.\nIV. Формулювання і доведення теореми Менелая.\nТеорема Менелая. Якщо пряма перетинає сторони АС, ВС, АВ трикутника АВС (або їх продовження) в точках В,, А,, С,, то має місце співвідношення .\nДано: пряма а, а∩АВ=С1, а∩ВС=А1, а∩АС=В1.\nДоведення. Проведемо СЕ||АВ.\nΔАВ1С1~ΔСВ1Е. Тоді (1).\nΔ С1ВА1~Δ ЕСА1. Тоді (2).\nПеремножимо почленно рівності (1) і (2):. Тоді .\nПоділимо праву і ліву частини останньої рівності на .\nОдержимо , або .\nПісля доведення теореми учень знову робить повідомлення про її автора.\nМенелай Александрійський (1-2 ст. н.е.)  грецький математик і астроном. %цв у Римі. Відомі його роботи в області сферичної тригонометрії Збереглося шість його книг про обчислення хорд і три книги «Сферики». Саме в третій книзі «Сферик» викладено теорему про пряму, що перетинає сторони трикутника, яку пізніше названо теоремою Менелая. За деякими відомостями, Менелай також вивчав криві на поверхні. Згідно арабських джерел, йому належить ще і робота з гідростатики.\nДалі учитель разом з учнями доводить властивість точки перетину медіан.\nДано: ΔАВС, АМ1, ВМ2, СМ3,  медіани, АМ1∩ВМ2∩СМ3 = М.\nДовести: АМ:ММ1 = ВМ:ММ2 = СМ:ММ3 = 2:1.\nДоведення. Розглянемо ΔАВМ2 і пряму М3С.\nЗгідно теореми Менелая: .\n(Під час виписування необхідної рівності, учитель звертає увагу учнів на те, як правильно треба «обходити» вершини трикутника і точки на його сторонах: від вершини до точки  від точки до наступної вершини і т.д.)\nОскільки АМ3=М3В і СА=2М2С, то . Тому .\nДалі учні самостійно доводять, що (розглянути ΔСАМ1 і пряму ВМ2) і (розглянути ΔСВМ3 і пряму АМ1).\nV. Застосування теорем Чеви і Менелая до розв'язування задач\nЗадача 1. У ΔАВС проведено висоту ВН2, АН2:Н2С = 1:2. Ортоцентр Н поділяє цю висоту у відношенні 3:2, починаючи від вершини трикутника. У якому відношенні дві інші висоти поділяють сторони трикутника, до яких вони проведені. Чи можна визначити вид цього трикутника?\nРозглянемо ΔВН2С і пряму АН1.\nЗа теоремою Менелая: .\nОскільки , , то .\nДля ΔАВС за теоремою Чеви\nОтже, СН3  висота і медіана, а ΔАВС  рівнобедрений.\nVI. Задачі для самостійного розв'язування.\nУ задачі 1 пункту V розглянути випадок, коли висоти перетинаються поза трикутником.\nДовести, що бісектриси внутрішніх кутів трикутника в точці їх перетину поділяються у відношенні (від вершин до основи), яке дорівнює відношенню суми двох сторін трикутника до третьої сторони, на яку проведено бісектрису.\nСторони трикутника АВС поділено точками М, N і Р так, що АМ:МВ=ВN:NС=СР:РА=1:4. Знайти відношення площі трикутника, обмеженого прямими АN, ВР і СМ, до площі трикутника АВС.\nВисота СD рівнобедреного трикутника АВС з основою АВ поділена на три рівні частини. Через точку А та точки поділу проведено прямі, які ділять бічну сторону, що дорівнює 60 см, на три відрізки. Знайти ці відрізки.\nЧерез середину М сторони ВС паралелограма АВСD, площа якого дорівнює 1, і вершину А проведено пряму, яка перетинає діагональ ВD у точці Q. Знайти площу чотирикутника QМСZD.\nПрасолов В.В. Задачи по планиметрии. ч. 1.  М.: Наука, 1991.\nСборник задач по математике для поступающих во втузы / Под ред. М.И.Сканави.  М.: Высшая шк., 1988.\nСборник конкурсных задач по математике. Пособие для поступающих в вузы / Под ред. Ш.Г. Горделадзе.  К.: «Вища школа», 1973.\nЗавдання для проведення математичної вікторини\nЗапитання І туру\n1. У кого більше ребер: у 3 паралелепіпедів чи у 2 учнів?\n(У 3 паралелепіпедів 36 ребер, у двох учнів 48 ребер)\n2. Маємо ряд із 3-х склянок з соком і 3-х порожніх. Треба зробити так, щоб повні і порожні склянки стояли через одну, але взяти до рук дозволяється тільки один раз одну склянку. Як це зробити? Подумайте.\n(Із другої наповненої склянки перелити сік у другу порожню)\n3. Про що йдеться:\nЇї зустрінеш ти в розмові\nІ в літературній мові,\nА в алгебрі ти можеш взяти\nїї портрет намалювати.\n4. А четверте запитання у нас буде про ... кохання.\nОдного разу хлопець-математик гуляв з дівчиною. Вона зірвала ромашку і почала відривати пелюстки, примовляючи: «Любить  не любить...». Тоді хлопець сказав: «Не варто цього робити. Це зайве. Достатньо тільки...». Що він запропонував?\n(Порахувати кількість пелюсток. Якщо парна, то не любить)\n5. Чи є в командах ті, хто вивчає французьку мову? Я сподіваюсь, що вони без проблем зрозуміють математичний зміст вірша, написаного французькою мовою. А тим, хто не вивчав цієї мови, для відповіді достатньо зробити нескладні підрахунки.\nQui j'aime a faire apperendre un\nNombre utile aux sages!\nQuoi de ton jugement peut sonder la valeur?\nPour moi ton probleme eut de pareils avantages.\n(Записавши кількість букв у словах, одержимо значення числа )\n6. Предмети на сцену! Яблуко, корона, решето ... Про яких видатних учених\nнагадують ці предмети?\n(Яблуко  про Ньютона, корона  про Архімеда,\nрешето  про Ератосфена)\n7. Що це за записи?\nУ цих записах, для нас незвичних, є знаки дій математичних,\nТа знаків ділення  дивіться  не може бути більш як 30.\nЗнак множення, якщо й буває, то місце він в кінці займає,\nЄ знак такий один, і хрестик, а не крапка він.\n(Записи шахових партій; знак ділення  взяття фігури,\nзнак множення  мат)\n8. Увага! Чорна скринька!\nСкільки часу це тривало? Не багато і не мало.\nПо одинадцять тижнів було 13 раз \nПро що тут йдеться? Хто ж відповідь дасть?\nЯк ви думаєте, що у чорній скриньці?\n(Книжка «1001 ніч»7·11·13 = 1001)\n9. Пропоную командам показати найдавніший обчислювальний прилад.\n10. Назва якої геометричної фігури в перекладі означає «столик»?\n11. З математичними об'єктами мають справу іноді люди зовсім нематематичних професій. Ось вам приклад:\nДля професії такої  спробуйте її назвати -\nЗ паралельними прямими справу слід постійно мати.\n5 ліній паралельних горизонтально йдуть\nА що ж це за професія? Хай відповідь дадуть!\n(Музиканти, нотний стан)\n12. На черзі  географія.\nСкільки разів б'є годинник у Ліверпулі, коли в Лондоні 12 годин?\n13. Ще раз  географія.\nФранцузи запропонували Собор Паризької Богоматері, шотландці піраміду Хеопса, італійці  Єрусалим, іспанці  Толедо, росіяни  Пулково. Перемогли англійці. Що вони запропонували?\n14. Вона симпатична і тендітна, невеличка на зріст  всього 2,54 мм. Назвіть її ім'я.\n15. Французький король Людовик XVI, щоб поліпшити складне фінансове становище шляхом економії, видав указ, який ми виконуємо і нині, навіть не підозрюючи цього. Згідно з цим указом, довжина деякого предмета повинна дорівнювати його ширині. Цей предмет знаходиться в чорній скриньці.\n(Носова хустинка, до того їх робили овальної форми,\nбагато тканини йшло у відходи.)\nЗапитання II туру\n1. Наша перша зустріч відбулася на уроці математики в 6-му класі. Далі були побачення на уроках алгебри, геометрії, географії, фізики… Ти допомагала обчислювати відсотки, розв'язувати задачі з хімії... Дякуємо тобі! До кого (або до чого) адресоване це звертання?\n2. Жартівливий вірш, який ви зараз почуєте, має математичний зміст. Відгадайте цей зміст і допишіть останній рядок (без обчислень не обійдеться):\nСлон живе у нас в квартирі  поверх 2, під'їзд 4.\nЗвик він часто харчуватись: вранці в 8, вдень  в 16.\nНа сніданок неодмінно  32 оберемки сіна,\nЦе водою слід запити  64 літри.\nНа обід даємо рису, огірків 128,\nПомідори також їсть  250 і 6.\nЗ'їсть млинців 512  це якщо не постаратись,\nА як зробиш на кефірі\n(1024  усі числа  степені 2)\n3. У мові це зв'язано із складним реченням, у хімії  з таблицею, у математиці  з дробами. Що це?\n4. Товар продавався в двох магазинах за однаковою ціною. Перший магазин знизив ціну спочатку на 10 %, а згодом ще на 10 %, а другий  відразу на 20 %. Де вигідніше купувати товар?\n(У другому магазині)\n5. Який ударний музичний інструмент носить назву геометричної фігури?\n6. Слово «карантин» усім відоме, походить від числівника  кількості днів, яку тривали перші карантини (не через грип, а через чуму). Скільки днів, на вашу думку, вони тривали?\n7. У деяких штатах США є досить дивні закони. Наприклад, у 1897 р. штат Індіана прийняв закон, який суперечить відомому математичному факту, а також суперечить правилу округлення. Згідно з цим законом, значення деякого числа дорівнює 4. Про яке число йшлося?\n8. За легендами саме він винайшов циркуль і створив перший у світі лабіринт. Назвіть його ім'я.\n9. Чи бажаєте узнати,\nСкільки ніг у кошеняти?\nХто підрахувати зміг, зразу скаже: сотня ніг.\nУ кошеняти 1 ніс, 10 вух і 1 хвіст.\nВ дивовижних таких фактах є математичний зміст.\n(Усі числа записані в двійковій системі числення)\n10. Як від двадцяти відняти 88, щоб одержати 22?\n(XX  88 = 22)\n11. Чому перукар у Марселі охочіше підстриже двох іспанців, ніж одного німця?\n(З двох одержить більше грошей, ніж з одного)\nКороткі довідки з проведення поширених ігор\n1. «Брейн ринг» (від англ. brain  мозок та ring  місце боротьби і змагання)  це інтелектуальне змагання між окремими групами чи командами учнів за першочерговість та правильність надання відповіді з проблемних питань. «Брейн ринг» доцільно проводити у середині курсу після вивчення кількох питань теми Приміщення для проведення «Брейн-рингу» потрібно обладнати відповідний чином: для двох команд доцільно виділити два окремі столи. Гру веде ведучий який називає етапи гри та пропонує командам завдання. Гра наслідує своєю формою проведення відому телевізійну гру, тому її проведення не викликає особливих труднощів.\n2. «Лото» використовується для індивідуальних або групових завдань, у спеціальних конвертах учням роздають набори карток із завданнями і одну велику картку з відповідями. Карток із завданнями на 2-3 має бути більше ніж клітинок на картці-відповіді. Учень дістає з конверта картку, розв'язує приклад і накриває нею потрібну відповідь лицевою стороною донизу. Якщо всі приклади розв'язано правильно, то зворотні боки карток мають утворити умовний шифр: малюнок чи креслення. Це дає змогу вчителеві, проходячи між рядами, легко визначити результати праці учнів.\nНаприклад, лото «Додавання і віднімання звичайних дробів».\n3. «Математичне доміно» є прикладом колективного завдання. Учні отримують картки, які складаються з двох частин: на правій частині є запитання, а на лівій  відповідь, але на інше запитання. Учень читає своє запитання, решта учнів на своїх картках шукають відповіді. Учень, який знаходить відповідь, зачитує її, а потім читає запитання, що написане на його картці. Учні продовжують далі шукати відповіді.\nНаприклад, доміно для теми «Формули скороченого множення»\nДоречно використовувати таке доміно під час повторення тригонометричних формул, формул площ і об'ємів тощо.\n4. Математичні естафети: учні кожного ряду в класі стають командою (команди можна також спеціально формувати). Для кожної команди пропонується картка з прикладами. Гравці по-черзі виходять до дошки і розв'язують приклади. Учні на місцях перевіряють результати своїх товаришів. Правильні кроки позначають прапорцями. Якщо хтось допустив помилку, то інший учень має її виправити. Виграє команда, яка за найменшої кількості помилок першою виконає всі завдання.


Автомобіль влетів прямо в поїзд під Одесою: подробиці і кадри ДТП. Politeka\nАвтомобіль влетів прямо в поїзд під Одесою: подробиці і кадри ДТП\n26 Квітня 2019, 11:14 Читать на русском\nУ вантажний потяг врізалася фура, у якій відмовили гальма\nЯк повідомляє прес-служба Національної поліції, аварія сталася о 8:00, в п’ятницю, 26 квітня на 43-му кілометрі автодороги “Одеса – Ізмаїл”.\nПопередньо встановлено, що через несправні гальма водій вантажного автомобіля «ДАФ» на залізничному переїзді зіткнувся з локомотивом вантажного поїзда.\nНа даний момент місці події працюють поліцейські.\nРух транспорту тимчасово зупинено.\nРаніше повідомлялося, У пасажирський потяг «Одеса-Київ» врізався автомобіль, загинули люди.\nПомерла легендарна актриса з Києва: “її називали королевою краси” Шоу-бізнес\nПодробиці трагедії вже повідомили в прес-службі ГУ ДСНС в Одеській області.\nВідомо, що надзвичайна подія сталася сьогодні, 28 травня, в районі 9 ранку.\n«У службу порятунку« 101 »від чергового поліції Кодимського району надійшло повідомлення про зіткнення поїзда з легковим автомобілем на Лабушнянском нерегульованому залізничному переїзді», – йдеться в повідомленні рятувальників.\nКухар засвітила зайве в прозорій весільній сукні: цим формам позаздрить навіть Лобода Чоловік хворої на рак Заворотнюк покинув лікарню в сльозах: відео потрапило в мережу Дочка хворої на рак Заворотнюк не стрималася і перервала мовчання: Та захлиніться ви... Кравець з Кварталу 95 приголомшила заявою про участь у виборах, Зеленський такого не очікував: "Це мій шанс"\nКоли фахівці приїхали на місце події, вони з’ясували, що в центральну районну лікарню госпіталізовано трьох людей, з них двоє дітей (9 і 1,5 років). З ними в машині була жінка, вона загинула.\nПідрозділ ДСНС залучалося вже тільки для відбуксирування понівеченого автомобіля з залізничної колії. Рух поїздів вже відновили. Причина аварії встановлюється.\nУ свою чергу на сайті Укрзалізниці повідомляється, що водій автомобіль Nissan при працюючих світловий і звуковий сигналізації виїхав на переїзд і зіткнувся з поїздом № 764 «Одеса – Київ», який рухався зі швидкістю 115 км / год. На місце трагедії викликали медиків, поліцію і воєнізовану охорону Укрзалізниці.\nНагадаємо, полка в поїзді звалилася на пасажирку, лікарі поставили страшний діагноз.\nЯк повідомляла Politeka, люди виявилися заручниками зламаного Інтерсіті.\nТакож Politeka писала, що «Укрзалізниця» потрапила в новий скандал через умови в поїзді.\nТеги: грузовик / ДТП / поезд\nТаємниче зникнення школяра в Одесі: фото і прикмети дитини\nТурист став жертвою підлітків в Одесі: госпіталізували у важкому стані\nПасажирка “Укрзалізниці” попередила про небезпеку: “викликають поліцію по 3-4 рази”


Кредит з прострочками - 5minCredit.com.ua\nМФО не вимагає від позичальників довідок про доходи, застави та видає кредити без поручителів.\nКредит з простроченням – в якій організації можливий?\nВиходом в подібній ситуації може стати мікрофінансові організації.\nВони видають споживчі кредити на картку своїм клієнтам на більш спрощених умовах і не беруть до уваги кредитну історію.\nЯк з’являється прострочення по кредиту?\nЗалишити заявку на взяття кредитних коштів може кожен громадянин України, вік якого становить від 18 до 69 років. Для того, щоб взяти в борг певну суму, позичальникові необхідно надати такі документи як:\nНа відміну від банківських установ МФО не вимагає від позичальників довідок про доходи, застави та видає кредити без поручителів. При цьому термін погашення заборгованості та суму кредитування позичальник встановлює самостійно. Взяти кредит з простроченням більш ніж 120 днів можна в сумі до 15 000 гривен, терміном до 30 днів, при цьому процентна ставка за першою позикою до 12000 грн у нас всього лише 0,01%.\nДля того, щоб взяти позику необхідно пройти реєстрацію на сайті і заповнити анкету позичальника. Анкету необхідно заповнювати правильно і правдиво, так як в іншому випадку ви ризикуєте отримати відмову. Після того, як ви подасте заявку на позику, на ваш мобільний телефон прийде смс з кодом. З його допомогою ви підписуєте договір з нашою організацією. У тому випадку, якщо заявка на кредит з поточним простроченням і поганою історією була схвалена, гроші потрапляють на рахунок протягом 10-15 хвилин. Мікрофінансова організація не просто видає споживчі кредити клієнтам з поганою кредитною історією терміново, але також ввічливо і чемно обслуговує кожного позичальника.\n04.05.2019 0 653


У Пенсійному Фонді в Тернополі – обманюють пенсіонерів – Провсе\n08.10.2013, 13:12 1.8k перегляди\nСьогодні вранці до редакції тернопільської інтернет-газети “ПРО ВСЕ” зателефонувала тернополянка Ганна. Жінка поцікавилась, чи не можемо ми дізнатися, чи можна за місяць до виходу на пенсію подавати документи. Мовляв, чоловік народився 7 листопада 2013 року і вони б хотіли здати документи на вироблення пенсії.\nМи зателефонували у Пенсійний фонд у тернополі. Спеціаліст з відділу призначення пенсій повідомила, що згідно постанови, дійсно 8 жовтня майбутній пенсіонер може приносити документи, щоб не втрачати часу. Єдине, завважили на другому кінці дроту за номером 23-58-39, що необхідно взяти весь пакет документів.\nКоли ж пані Ганна з чоловіком завітали в Пенсійний фонд, їх “відфутболили”. Навіть не дивлячись документів, заявили, що постанова уряду – це одне, а є негласна вказівка не брати.\nЗапитує пані Ганна – де ж та правда?\nПопередня Тернопільський депутат поділився враженнями від скандального засідання аграрного комітету\nНаступна Міліція з`ясувала подробиці умисного вбивства жінки\nМіліція з`ясувала подробиці умисного вбивства жінки


Оригінальний весільний торт з квіткою - Каталог товарів - Paris Dessert - Кондитерська Київ\nГоловна › Каталог товарів › Торти › Весільний торт\nОригінальний весільний торт з квіткою\nВиберiть начинку Ванільно-ягідна Манго-Маракуйя Медовик Прага Солона карамель Фісташка-лісова ягода Червоний оксамит Чизкейк Чорнично-йогуртова Шоколадно-вишнева Шоколадно-малинова\nОригінальний весільний торт з квіткою від Paris Dessert доповнить атмосферу довгоочікуваного свята. Два яруси частування витончено декоровані флористичної композицією з троянди і колосків костриці. Завдяки відсутності громіздких прикрас весільний торт буде зручно розрізати молодятам.\nХарактерні особливості десерту в мінімалістичному дизайні:\nдекоративне покриття - ніжний крем-сир Буко;\nмінімальна вага торта для замовлення – 5 кг;\nціна торта на сайті вказана за 1 кг готового виробу вже з урахуванням декору.\nВи можете самостійно вибрати смак із запропонованих в розділі "Начинки", покладаючись виключно на свої вподобання. А щоб остаточно визначитися зі смаком, Paris Dessert рекомендує попередньо замовити дегустаційний набір.\nДеталі індивідуального замовлення, а також необхідну вагу торта допоможе розрахувати наш менеджер. Асортимент квітів в декоративному оформленні може бути зміненим по причині сезонності, але при цьому наші кондитери зберігають 100% палітру задуманого дизайну торта. Менеджер попередньо погоджує з Вами асортимент квітів. Рекомендуємо оформляти замовлення на весільний торт в Києві за 7 днів до запланованої дати заходу. У нас діє доставка по Києву у 2-годинний проміжок часу. Надаємо сертифікат якості для ресторану.\nЗвертаємо Вашу увагу, кольорова гама може незначно відрізнятися від фотографії, в залежності від налаштувань вашого монітора, а також умов освітлення при зйомці.


Через 12 днів після кримського "референдуму" Київ хотів відновити подачу води на півострів, – ЗМІ | Новинарня\nHome / В окупації / Через 12 днів після кримського “референдуму” Київ хотів відновити подачу води на півострів, – ЗМІ\nУ 2014 році Київ планував відновити подачу воду до окупованого Росією Криму.\nЖурналісти видання “Крим.Реалії” отримали документи від політика Андрія Сенченка, який з березня до вересня 2014 року виконував обов’язки заступника голови адміністрації президента України.\nЗазначається, що 28 березня 2014 року – через 12 днів після невизнаного Україною та світом кримського “референдуму” – в тодішнього віцепрем’єра, міністра регіонального розвитку Володимира Гройсмана відбулася нарада про “Питання фінансово-економічного забезпечення та режим роботи Північно-Кримського каналу у 2014 році”.\nУ другому пункті протоколу наради йшлося про доручення Держводагентству “невідкладно забезпечити безперебійну подачу води Північно-Кримським каналом” та “в одноденний строк надіслати листи суб’єктам господарювання Автономної Республіки Крим з пропозицією укласти договори з Управлінням Північно-Кримського каналу на постачання води та визначення умов проведення розрахунків за неї”.\nЖурналісти звернулися із запитом про коментар до Володимира Гройсмана, але він поки не надав відповіді.\nРазом із тим, ексголова Держводагентства Василь Сташук, який обіймав посаду з 2010 до 2014 року та був люстрований, підтвердив, що уряд готувався постачати воду окупованому Криму.\n“Я знаю, що була комісія, яка засідала з приводу тарифу на випадок постачання води. Здається, там була або гривня, або дві гривні (вартість послуги за постачання одного кубометра води – Н.)», – розповів Сташук.\nЖурналісти нагадують, що 8 травня 2014 року тодішній прем’єр-міністр України Арсеній Яценюк доручив акціонувати Північно-Кримський канал.\n“Прошу опрацювати питання щодо можливості утворення публічного акціонерного товариства, частка держави у статутному капіталі якого становить 100%, на базі майна Управління Північно-Кримського каналу. Про результати у десятиденний строк поінформувати Кабінет міністрів з відповідними узгодженими пропозиціями. Гройсману В.Б.”, – йдеться в дорученні за підписом Яценюка.\n“Крим.Реалії” також надіслали запит експрем’єру та отримали відповідь від його пресслужби.\n“Державне агентство водних ресурсів України як центральний орган виконавчої влади, дії якого координувалися Кабінетом міністрів на чолі з Арсенієм Яценюком, обмежило постачання води у Крим у квітні 2014 року. 13 травня 2014 року Держагентство водних ресурсів офіційно повідомило, що припинило постачання води в Крим. Зазначені дії уряду є фактами, що свідчать про реальну позицію і дії Арсенія Яценюка щодо цього питання. Будь-які припущення, домисли та фантазії будь-кого про якісь інші наміри прем’єр-міністра Яценюка є особистими припущеннями, домислами та фантазіями окремих осіб”, – відповіли в експрем’єра.\nУнікальних переглядів: 739\nПов’язані публікаціїdon't missводаГройсманКрим


6 правил для красивого та здорового волосся » FineLine: косметологічний центр у Івано-Франківську\nВолосся – свого роду візитна картка людини. У дитинстві ми читали українські народні твори , в котрих завжди описували дівоче густе та довге волосся, і мріяли мати таке ж, адже це еталон краси.Але реальність інша, зважаючи на безліч теперішніх факторів, які впливають на стан нашого волосся. Ці правила допоможуть Вам відростити довжину, значно зменшити сухість і ламкість, та мати більш красиве і доглянуте волосся.\n1. Не запускайте миття волосся! Навіть вдома! Всеодно, що нікуди не виходите, а що, хвостик зав’язали і все, не приймається. Якщо потрібно мити через день то миємо через день. Надлишок шкірного сала приводить до появи лупи, дерматитів і поганого росту та випадіння волосся.\n2. НІКОЛИ не залишайте волосся «голим» після миття з шампунем. Це означає що після шампуню обов’язково другим етапом використовуємо кондиціонер, маску або бальзам. Він «одягне» волосся в захисну оболонку, збереже вологу зсередини і до наступного миття значно зменшить ступінь пошкодження волосся.\n3. НЕрозчісуйте і НЕ тріть мокре волосся. У мокрому стані волосся набухає і лусочки кутикули ще не закриті та їх легко травмувати. А здорова кутикула волосся – запорука його краси і доглянутості!\n4. Використовуйте якісні засоби для догляду. Від них так само безпосередньо залежить зовнішній вигляд і здоров’я Вашого волосся. На постійній основі краще використовувати безсульфатні шампуні. Тому обов`язково читаємо склад.\n5. ВИКОРИСТОВУЄМО ТЕРМОЗАХИСТ перед кожним вирівнюванням та сушінням. Високі температури – це злочин проти волосся. І обов`язково сонцезахист, щоб вберегти волосся від поганої дії сонця.\n6. ОБОВ`ЯЗКОВО підберіть гребінець залежно від типу волосся, довжини та потреби (для сушіння/розчісування і тд). А не одна на всі випадки життя. І що не менш важливо, обов`язково їх миємо/чистимо частіше.\nПроблеми із волоссям у більшості випадків з’являються через погане довкілля, порушену роботу органів шлунково-кишкового тракту, ендокринної та судинної систем та багатьох інших чинників.\nПатології зустрічаються в різному віці як у чоловіків, так і у жінок. Звичайно, коли ми помічаємо, що щось не так, можна спробувати, наприклад, змінити шампунь. Але якщо це не допомагає обов’язково слід звернутися до лікаря. У клініці Fine Line консультує лікар-трихолог Софія Шологонюк, тільки дивлячись на її густе та доглянуте волосся можна зробити висновок – фахівець хороший.\nНегативні відгуки про лазерну епіляцію. Чи справді все так погано?


Якщо забули нарахувати ПДВ з послуг нерезидента. Податки та бухгалтерський облік, № 104, Грудень, 2016 | iFactor\nЯкщо забули нарахувати ПДВ з п...\nЗ послуг нерезидента (з місцем постачання в Україні) забули нарахувати ПДВ. Чи можна не виправляти помилку, оскільки ПЗ з ПК виникають в одному місяці (і згортаються в декларації), і все одно вийдемо на «нуль»?\nПерш за все зауважимо, що «синхронно» відображати ПЗ з ПК з послуг нерезидента в одному періоді дозволено тільки (!) в разі одночасного дотримання двох умов: (1) складено та зареєстровано ПН з послуг нерезидента ( п. 198.2 ПКУ) і (2) задекларовано ПЗ за такою ПН — уключено до декларації відповідного звітного періоду ( п. 201.12 ПКУ). Інакше, якщо ПН, скажімо, зареєстрована пізніше, «синхронність» порушується. Тоді ПК з послуг нерезидента відкладається до моменту реєстрації ПН. А якщо ПН узагалі не зареєстрована, то про ПК можна навіть і не мріяти! Отже, «нерезидентські» ПЗ з ПК «крокують» разом не завжди і не завжди «згортаються».\nТому ситуація, що виникла, не така безхмарна, як може здатися на перший погляд. Адже якщо помилку виявлять перевіряючі, напевно невідображення ПК у них не викличе запитань, зате вони щосили причепляться до ненарахування ПЗ. А це вже може стати штрафонебезпечним для платника. Причому якщо з виправленням помилки затягнути, то можна взагалі залишитися без ПК. Тому помилку краще швидше усунути самостійно.\nІ алгоритм її виправлення такий:\nКрок 1. Складаємо та реєструємо ПН з послуг нерезидента. «Нерезидентські» ПЗ потрібно підкріпити ПН. Проігнорувати складання такої ПН — собі дорожче. Адже ця ПН украй необхідна нам самим (!), щоб потім відобразити ПК ( п. 198.2, п.п. «г» п. 201.11 ПКУ). Тому виписуємо ПН з послуг нерезидента (датою першої події, п. 187.8 ПКУ) і реєструємо її в ЄРПН.\nЩоправда, зареєструвати ПН удасться, якщо з дати першої події не минуло 180 календарних днів. Тоді, навіть якщо прострочений 15-денний строк, зареєструвати «нерезидентську» ПН вийде без штрафу за ст. 1201 ПКУ. Адже штрафи за несвоєчасну реєстрацію/нереєстрацію застосовують тільки до тих ПН, що видаються покупцям. А нашу «нерезидентську» ПН залишаємо собі і нікому не видаємо. Тому за прострочення в реєстрації/нереєстрації ПН штрафи не загрожують.\nГірше, якщо 180 днів з дати першої події минули. Тоді зареєструвати ПН з послуг нерезидента не вийде (хоча донарахувати ПЗ з допомогою УР у такому разі все одно доведеться, про це ще скажемо далі). А без ПН не вийде відобразити ПК — його тоді безповоротно втратимо. Але все ж таки сподіваємося, що до цього справа не дійде.\nКрок 2. Подаємо УР, щоб задекларувати ПЗ. Отже, за першою подією не відобразили в декларації ПЗ з послуг нерезидента. Тим самим занизили ПЗ. Тому для виправлення такої помилки необхідно подати УР до «помилкового» періоду першої події. І з його допомогою донарахувати ПЗ з послуг нерезидента в «нерезидентському» ряд. 6.\nУрахуйте (!): подати УР (додати ПЗ) доведеться, навіть якщо з виправленням помилки затягнули і не встигли зареєструвати ПН (180 днів з дати першої події минули). Інакше, якщо заниження ПЗ і недоплату виявлять пізніше самі контролери, то ситуація може стати штрафонебезпечною для платника.\nВажливо! З допомогою УР донараховуємо «нерезидентські» ПЗ. А ось ПК одразу в такому самому УР (у ряд. 11.4) показати не можемо. Тобто за УР «згорнути» ПЗ з ПК одним махом не вийде.\nУсе тому, що не дотримуються умови для відновлення ПК за УР. Адже, як зазначалося, право на ПК виникне тільки за умови, що ПН зареєстрована ( п. 198.2 ПКУ) і зобов’язання за нею задекларовані ( п. 201.12 ПКУ). Але ж в «помилковому» періоді ПН зареєстрована не була. Її зареєстрували тільки зараз (!) перед поданням УР. І отже, тільки зараз виникло право на ПК. А ось тоді в «помилковому» періоді права на ПК не було. А оскільки тоді не було ПК, не можемо й відновити його за УР. Адже насправді: як можна відновлювати те, чого немає? Тому не вийде «заразом» показати ПК за УР.\nА в цьому випадку право на ПК з’явиться у платника не раніше періоду реєстрації ПН і подання УР. Адже тільки після цього виконуватимуться всі ПК-умови. Тому і відобразити ПК зможемо в ряд. 11.4 декларації за той період (!), в якому «нерезидентські» ПН зареєстрували та подали УР. Ну або пізніше в наступних періодах, проте не пізніше 365 днів з дати складання ПН (лист ДФСУ від 28.12.2015 р. № 27879/6/99-99-19-03-02-15). А якщо раптом і протягом 365 днів ПК не відобразили, потім можемо виправитися: протягом 1095 днів подати УР до періоду, коли ПН була зареєстрована, і за нею виникло право на ПК (див. підкатегорію 101.14 БЗ).\nОтже, «згортанням» ПЗ з ПК за УР при виправленні помилки, на жаль, не пахне. А «нерезидентські» ПЗ за УР випереджатимуть ПК. Інша справа, якби «нерезидентську» ПН тоді склали, своєчасно зареєстрували, але помилково просто не включили до декларації. Тоді могли б в УР одразу показати ПЗ з ПК і все «згорнути». Але це не наш випадок.\nІ пам’ятайте: якщо при виправленні помилки у гр. 6 ряд. 18.1 УР виникне недоплата, доведеться нарахувати 3 % самоштраф у «штрафному» ряд. 18.3 УР. А ось пеню сплачувати не доведеться, якщо укладетеся з виправленням в 90 днів (тобто встигнете виправитися до закінчення 90 календарних днів з граничного строку сплати зобов’язань за «помилковий» період, п. 129.9 ПКУ).\nПри цьому суму недоплати і 3 % самоштрафу доведеться сплатити з поточного рахунка напряму до бюджету до подання УР (п. 25 Порядку № 569).\nКрок 3. Не забуваємо відобразити ПК. І нарешті, після того, як ПН зареєстрована і «нерезидентські» ПЗ (з допомогою УР) задекларовані, є всі підстави показати ПК. Як зазначалося вище, ПК можемо відобразити в ряд. 11.4 декларації з ПДВ за той звітний період, в якому «нерезидентську» ПН зареєстрували та подали УР.\nДо речі, те саме роз’яснюють і контролери: якщо платник помилково не відобразив ПЗ з послуг нерезидента, то після складання та реєстрації ПН і виправлення помилки через УР право на ПК у нього виникне в тому звітному періоді, в якому задекларовані «нерезидентські» ПЗ шляхом подання УР (див. підкатегорію 101.14 БЗ).\nУтім, ПК у ряд. 11.4 декларації можемо відобразити й пізніше, але до закінчення 365 днів з дати складання ПН ( п. 198.6 ПКУ).\nПриклад. У жовтні 2016 року (за першою подією: 25.10.2016 р. підписано акт) не нарахували ПЗ (3000 грн.) з послуг нерезидента (не виписали «нерезидентсько-послугову» ПН, не показали в декларації ПЗ). Помилку виявили у грудні 2016 року і вирішили самостійно виправити.\n(1) склали ПН з послуг нерезидента жовтневою датою (тобто ПН від 25.10.2016 р. і під поточним номером) і тут же у грудні зареєстрували її в ЄРПН,\n(2) у грудні подали УР до «помилкового» жовтня 2016 року, в якому донарахували ПЗ з послуг нерезидента в ряд. 6 (3000 грн.) і 3 % самоштраф (90 грн.). Пеню не нараховуємо, оскільки з виправленням помилки уклалися в 90-денний строк (тобто на момент виправлення помилки не минуло 90 днів з граничного строку сплати ПДВ за «помилковий» жовтень).\nФрагмент УР до декларації за жовтень 2016 року (усі рядки УР не наводимо)\nСуму недоплати (3000 грн.) і 3 % самоштраф (90 грн.) сплатили до бюджету до подання УР;\n(3) і нарешті, після цих виправлень можемо відобразити ПК з послуг нерезидента. Оскільки ПН зареєстрували і УР подали (тобто ПЗ задекларували) у грудні, то у грудні знайшли і право на ПК. Тому ПК з послуг нерезидента маємо право відобразити в ряд. 11.4 декларації за грудень 2016 року (або в наступних періодах, проте не пізніше 365 днів з дати складання ПН з послуг нерезидента).\nпослуги від нерезидента, ПДВ, місце постачання послуг, виправлення помилки, податкові зобов’язання, податковий кредит, нарахування ПДВ додати теги змінити теги


В Естонії стартували спільні з НАТО навчання - Korrespondent.net\nВ Естонії стартували спільні з НАТО навчання\nКорреспондент.net, 30 вересня 2017, 14:16\nНавчання завершаться 1 жовтня.\nВ Естонії в суботу, 30 вересня, стартували навчання воєнізованої добровольчої організації "Кайтселііт" (Kaitseliit) Sibul 2017 ( "Лук 2017"). Навчанням передували навчальні збори, що розпочалися 25 вересня. На навчаннях, які завершаться 1 жовтня, будуть відпрацьовуватися навички бойової діяльності в умовах конвенційної війни, повідомили у прес-службі "Кайтселііта".\nЗгідно зі сценарієм, бойові й тилові роти Південного округу "Кайтселііта" будуть вести оборонні бої проти наступаючих на них піхотних підрозділів, підтримуваних бойовою групою НАТО.\nЯк розповів командир дружини міста Тарту, керівник навчань підполковник Калле Кехлер, на навчаннях будуть підведені підсумки трирічного циклу навчання дружин Південної Естонії і проведена підготовка штабів і частин до майбутніх в наступному році великих маневрів Сил оборони Siil 2018 ( "Їжак 2018").\nРаніше в Естонії заявляли, що Росія планує військові кроки проти Білорусі, якщо політична ситуація там зміниться.


На автомобільній дорозі Н-02 /М-06/- Кременець-Біла Церква-Ржищів-Канів- Софіївка. Під'їзд до м. Біла Церква влаштовують верхній шар покриття :: Служба автомобільних доріг у Київській області\n» Прес-центр » новини » На автомобільній дорозі Н-02 /М-06/- Кременець-Біла Церква-Ржищів-Канів- Софіївка. Під'їзд до м. Біла Церква влаштовують верхній шар покриття\n11.09.2019 версiя для друку\nНа автомобільній дорозі Н-02 /М-06/- Кременець-Біла Церква-Ржищів-Канів- Софіївка. Під'їзд до м. Біла Церква влаштовують верхній шар покриття\nВ рамках виконання робіт з поточного середнього ремонту на автомобільній дорозі Н-02 /М-06/- Кременець-Біла Церква-Ржищів-Канів- Софіївка. Під'їзд до м. Біла Церква км 0+900 - км 3+300 ведуться роботи по влаштуванню верхнього шару покриття з щебенево-мастикового асфальтобетону.\nПротяжність ділянки, що ремонтується – 2,4 км.\nРоботи виконує підрядна організація ПП «Артембуд»\nЗазначимо, що автомобільна дорога проходить територією шести областей України та поєднує два береги Дніпра, забезпечує міжнародне пасажирське, туристичне сполучення, міжнародні і міжобласні вантажоперевезення.\nСлужба автомобільних доріг у Київський області звертається до всіх учасників дорожнього руху з розумінням поставитись до тимчасових незручностей, які виникають у період проведення ремонтних робіт. Плануйте свої маршрути з урахуванням даної інформації. Будьте максимально уважними у місцях проведення дорожніх робіт: дотримуйтесь Правил дорожнього руху, звертайте увагу на попереджувальні знаки, дбайте про власну безпеку та безпеку інших.


Археологи розкопали двохтисячорічну фреску з непристойним сюжетом: «прикраса для спальні». Politeka\n16 Вересня 2019, 05:39 Читать на русском\nСтародавня фреска з інтимною сценою була виявлена на стіні римської вілли багатого торговця\nЯк виявилося, в Помпеях розгадано далеко не все і древньому місту є чим порадувати не лише археологів, а й світову громадськість. Так в руїнах Помпеї археологам вдалося виявити двотисячолітню фреску, на якій зображена сцена злягання Леди, дружини спартанського царя Тіндарея, і бога Зевса в образі лебедя. Цей художній сюжет був популярний в античний час і в епоху Відродження.\nФреску знайшли на стіни спальні житлового будинку на вулиці Везувію (Віа дель Везувіо) на стіні римської вілли багатого торговця, яка виявилася похована під шаром попелу під час виверження вулкана Везувій в 79 році нашої ери. Кімната розташована поруч з коридором, де в 1998 році знайшли іншу відому непристойну фреску з богом родючості Приапом.\nНа ній зображена Леда, на колінах якої сидить лебідь, притискуючи шию до грудей напівоголеної жінки. При цьому погляд самої Леди спрямований на глядача. За словами вчених, фреска відрізняється від інших подібних картин саме тим, що на ній зображена еротична сцена.\nСюжет про Леду і лебедя користувався особливою популярністю в мистецтві XVI століття. Популярний був він і в Помпеях і Геркуланумі, схожі зображення археологи знаходили і в інших будинках цих міст.\nФреска зберегла яскраві кольори і добре помітні деталі. Директор Археологічного парку Помпеї Массімо Осанна назвав знахідку “винятковою і унікальною”, а також “останнім дивом Помпеїв”.\nЗгідно давньогрецької міфології, Леда вразила своєю красою Зевса, який прийняв образ лебедя і в такому вигляді опанував жінкою. Вона завагітніла і знесла яйця, з яких з’явилася Олена Прекрасна, через яку пізніше сталася Троянська війна, і брати Полідевк і Кастор.\nНП на зустрічі Зеленського з журналістами: кинуті сили на пошуки жінки, всі деталі Мокра Аліна Гросу без купальника показала, що тепер витворяє: недитячі кадри Зірка серіалу "Кріпосна" поїхала з України: "Нав'язлива ідея..." Кривава бійня в клубі: багато загиблих, сирени оглушили місто, кадри з місця трагедії\nЗазначимо, катастрофічне виверження вулкана Везувій сталося в 79 році нашої ери і погребло під шаром вулканічного попелу італійські міста Помпеї, Геркуланум і Стабія. Розкопки в Помпеях йдуть вже більше 150 років, черговий етап у районі Regio V почався в наприкінці березня 2018 року.\nНещодавно також археологи з Болгарії представили детальний звіт про розкопки в місті Пловдив. Під час археологічної експедиції були виявлені залишки шести розкішних кварталів давньоримського міста, повідомляє Archaeology in Bulgaria.\nВідомо, що болгарське місто Пловдив був збудований на місці стародавнього міста Філіппополіс. В ході розкопок, які тривали протягом багатьох років, археологи виявили руїни будівель.\nВони встановили, що за часів Римської імперії місто складався з шести розкішних кварталів. До речі, там знаходився лупанарій. Це публічний будинок, розміщений в окремій будівлі. Він схожий на той, що був виявлений у загиблому місті Помпеї, однак його вік виявився приблизно на 200 років менше.\nТеги: археология / Помпеи / фреска


4. Роль експресивних засобів у спілкуванні дитини й дорослого : Дошкільна психологія : Кращі підручники\n4. Роль експресивних засобів у спілкуванні дитини й дорослого\nНайбільш сприятливе для розвитку особистості дітей середнього та старшого дошкільного віку спілкування на фоні позитивного, теплого, емоційно забарвленого ставлення вихователя до дитини (за С. Є. Кулачківською).\nПід час цього експерименту з вихователями проводилася бесіда про значення експресії у процесі спілкування, а також спеціальне навчання способам вираження своїх емоцій.\nа) ідентифікації різних емоцій за їх зображенням у формі пор-\nтрета, сюжетних картинок;\nв) передачі дитиною характерних для вихователя способів ви-\nраження позитивних і негативних почуттів.\nПід час спілкування дорослий виразно виявляв зацікавленість роботою дитини, свою прихильність до неї, заохочення її дій, використовував посмішки, лагідну розмову.\nдитина недостатньо володіє вмінням розпізнавати і розшифровувати експресивно-мімічні засоби спілкування, використовувані дорослим, і потребує спеціального навчання цьому;\nрозуміння експресивних засобів спілкування дитиною відбувається за умови, якщо дорослий виразно виявляє зацікавленість до роботи дитини, свою прихильність до неї, заохочення її дій, використовує посмішки, ласкаву розмову.


Біля Чернігова фура злетіла з мосту в Десну. ФОТО\n21 лютого біля села Шестовиця Чернігівського району водій вантажівки пробив опору та з'їхав з мосту і впав у річку Десна. Інформацію Суспільному підтвердила речниця поліції області Юлія Ковтун.\nЗа її словами, з фури ніхто не виплив.\nЗараз розпочалася розчистка території. Водолази почнуть працювати з 8 ранку.\nПізніше стали відомі подробиці. Водій - 30-річний громадянин Туреччини. Аварія сталась опівночі, фура знесла майже 15 метрів паркану на переправі, перекинулась і полетіла до води.\nВодолази досліджували дно, щоб знайти водія, але коли змогли трохи підняти вантажівку, то виявили його тіло затиснутим у кабіні.\nПоки точної причини події ще немає. Розглядають версії, що водій міг заснути, або ж йому стало зле. Також не виключають, що могли бути технічні несправності в самому автомобілі.\nВранці, 6 лютого, у селі Заудайка (Ічнянська об'єднана територіальна громада) в приватному будинку на вулиці Лісовій сталася пожежа. Про йдеться у повідомленні Департаменті цивільного захисту та оборонної роботи Чернігівської ОДА.


Документація :: Товари\nДаний розділ описує можливості платформи по створенню і редагуванню товарів, а так само ознакомлівает зі списком категорій і характеристик.\nСистема категорій дозволяє організувати каталог у вигляді дерева з безліччю гілок, щоб покупцям легше було знайти потрібний товар. У кожного товару в каталозі повинна бути хоча б одна категорія.\nКеруйте каталогом товарів на сторінці Товари → Товари . Тут знаходиться список всіх товарів вашого інтернет-магазину. Щоб відфільтрувати товари за якими-небудь критеріями, скористайтеся панеллю пошуку. На списку відображається найважливіша інформація про кожен товар: Зображення — іконка на основі головного зображення...\nХарактеристики - це додаткові невіддільні властивості товару. За допомогою характеристик ви можете додати інформацію, яка пов'язана зі специфікою ваших товарів. Наприклад, якщо ви продаєте паперові книги, ви можете створити поле для введення ISBN; якщо ви продаєте музику, ви можете створити поле для вказівки формату файлу. На сторінці Товари →...\nФільтри відображаються на вітрині і дозволяють покупцям швидко знаходити товари з певними властивостями (діапазоном цін, виробником, і т.п.). Фільтрувати товари можна як за стандартними властивостями, так і за додатковими властивостями (характеристиками), які створюються на сторінці Товари → Характеристики.\nДокументація доповнюється ...


Блог про ігрофікацію\nHome / Про автора\nМене звати Дмитро Ткач.\nПерший мій комп’ютер з’явився ще в ранньому дитинстві: коли мені було 4 роки, тато самостійно зібрав платформу ZX Spectrum. Саме в той час я познайомився із новими технологіями та відкрив для себе світ комп’ютерних ігор.\nІнтерес до ігрофікації зв’явився завдяки всесвітньовідомому курсу Кевіна Вербаха “Ігрофікація” на освітній платформі Coursera. Після проходження навчальної програми, я вирішив не зупинятись на досягнутому та продовжити самостійно розбиратись в можливостях ігрофікації.\nВ значній мірі мені допомогла освіта психолога (закінчив історичний факультет за спеціальністю “історія та психологія” Дніпропетровського національного університету).\nОстанні 5 років працюю в сфері інтернет-маркетингу. До цього набув досвіду роботи в event-менеджменті, бренд-менеджменті та продажах. Розвивав кілька software проектів. В результаті отриманого досвіду побачив переваги і перспективи ігрофікації в багатьох сферах життя.\nДля того, щоб систематизувати отримані знання і сформувати коло однодумців, вирішив вести тематичний блог.\nЗавжди радий спілкуванню з розумними та цікавими людьми. Якщо у Вас виникло питання або є пропозиція, обов’язково пишіть мені на поштову скриньку worldofgamification@gmail.com


Олександр Удовіченко: «Кожен з нас несе певну частку за моральність суспільства» | Новини\nОлександр Удовіченко: «Кожен з нас несе певну частку за моральність суспільства»\n16:33, 11 вересня 2013 р.\nНавколо проблем виховання підростаючого покоління в найширшому спектрі зосередили свою увагу учасники чергового засідання обласної міжвідомчої комісії з питань захисту моральності та утвердження здорового способу життя.\nРозпочинаючи засідання, голова облдержадміністрації Олександр Удовіченко наголосив:\n- Кожен з нас несе певну частку за моральність суспільства. Нам потрібно виховувати молодь на високих взірцях патріотизму й служіння громаді. Ми повинні робити це разом, залучаючи всі можливі засоби: від мистецьких акцій до спорту, від індивідуального спілкування до ставки на масовість. Президент України Віктор Янукович надає сьогодні великої уваги фізичному вихованню підростаючого покоління. У програмі «Україна для людей» він наголошує на необхідності популяризації здорового способу життя. Тому завдання влади сьогодні – будівництво об’єктів спортивної інфраструктури, розширити можливості для всіх і кожного.\nНачальник управління з питань фізичної культури та спорту облдержадміністрації Ігор Петраш ознайомив із конкретними заходами влади, спрямованими на залучення молоді до занять спортом у регіоні. Спортом нині займається 149 тисяч осіб, 76,8 тисяч з них - учнівська та студентська молодь. Зусиллями влади ремонтуються ДЮСШ, споруджуються спортивні майданчики, надається підтримка чемпіонам.


Сонячні електростанції - «ЕКОТЕХНІК»\nГоловна ▪ Сонячні електростанції\nПродаж та обслуговування готових рішень сонячних електростанцій.\nСонячні панелі. Фотовольтаїчні електростанції\nСонячні електростанції – це інженерні спорудження, зазвичай сонячні панелі або модулі, які потрібні для перетворення сонячної енергії (радіації) в електричну або теплову енергію. Найбільш поширений тип це електростанції, що складаються з фотоелементів.\nДаний типу широко застосовується, оскільки він простий в інсталяції, а також тим, що розміщувати фотобатареї можна практично скрізь. Як правило, розміщують сонячні панелі на даху будинку, якщо це дозволяє конструкція даху, або поруч на спеціально обладнаному місці біля будинку. Широко застосовуються для енергозабезпечення (як електрика, так і теплова енергія) приватних будинків, готелів, санаторіїв, кафе, котеджних містечок, а також і промислових споруд.\nВ залежності від призначення та потужності, такі електростанції можуть служити як джерелом резервного або додаткового живлення, так і основним постачанням енергії.\nКомплект обладнання, як готового рішення, зазвичай складається з: сонячних модулів (панелей), інвертору (для перетворення постійного на змінний струм), акумуляторних батарей і контролеру заряду до них, а також кабелі та з’єднувачі. Так само може входити до складу монтажні конструкції, наприклад, для кріплення панелей на даху, системи моніторингу, для контролювання і оповіщення роботи всієї системи в цілому.\nСаме через простоту будівництва сонячних електростанцій, даний вид альтернативної енергії, набирає все більшої популярності як в Європі так і України. Компанія Екотехнік впровадила багато проектів сонячних електростанцій і солярних парків в країнах Центральної та Східної Європи. Особливу увагу наша компанія зосереджує в Румунії та Україні, де кілька проектів вже реалізовані та ряд інших знаходяться в стадії розробки.\nЗателефонуйте нам і наші фахівці підберуть оптимальне рішення енергопостачання для Вашого будинку, а також зробимо з нуля і «під ключ» проект сонячної електростанції будь-якої потужності для Вашого Бізнесу!


Відео — Новини України: у Львівській області 38-річна жінка зірвалася з мотузкової траси і загинула — Сторінка відео\nСмерть на атракціоні. У відпочинковому комплексі у Львівській області 38-річна жінка зірвалася з мотузкової траси. На 10-метровій висоті вона перестібала карабін, втратила рівновагу і впала на землю. Травми виявились несумісні з життям. У поліції відкрили провадження за статтею вбивство з приміткою нещасний випадок. Атракціон і спорядження вже перевірили. Попередньо - все було справне.\nмотузкова трасавідпочинковий комплексновини Львова


Дата: 18.07.2019 16:06\nПлатниками єдиного внеску на загальнообов’язкове державне соціальне страхування (ЄСВ) є приватні підприємці, в тому числі підприємці – платники єдиного податку.\nПідприємці, які перебувають на загальній системі оподаткування, зобов’язані сплачувати ЄСВ, нарахований за календарний квартал, до 20 числа місяця, що настає за кварталом, за який сплачується ЄСВ.\nПідприємці, які перебувають на загальній системі оподаткування, здійснюють обчислення єдиного внеску за календарний рік до 10 лютого наступного року на підставі даних річної податкової декларації.\nПри визначенні доходу (прибутку), з якого сплачується єдиний внесок, враховується кількість календарних місяців, у яких отримано дохід (прибуток).\nБазою нарахування ЄСВ є чистий оподатковуваний дохід (прибуток), зазначений у податковій декларації, поділений на кількість календарних місяців, протягом яких він отриманий. До зазначеної суми з урахування максимальної величини бази нарахування ЄСВ застосовується ставка у розмірі 22%.\nУ разі якщо платником не отримано дохід (прибуток) у звітному кварталі або окремому місяці звітного кварталу, то такий платник зобов’язаний визначити базу нарахування, але не більше максимальної величини бази нарахування ЄСВ.\nПри цьому сума ЄСВ не може бути меншою за розмір мінімального страхового внеску на місяць (в 2019 році – 918,06 грн.)\nЗазначена норма передбачена п. 4 частини першої ст. 4, абзац третій частини восьмої ст. 9 Закону України від 08.07. 2010 №2464-VI «Про збір та облік єдиного внеску на загальнообов’язкове державне соціальне страхування».


8 січня Xiaomi представить 5G-смартфон Redmi Note 9T, але це не точно — SUNDRIES\n8 січня Xiaomi представить 5G-смартфон Redmi Note 9T, але це не точно\nОпубліковано 4 Січ, 2021 316 0\nУже деякий час в інтернеті ходять чутки про те, що Xiaomi готується до швидкого запуску вже доступного в Китаї Redmi Note 9 5G на глобальному ринку. Очікується, що смартфон, який отримає ім’я Redmi Note 9T, буде заснований на чипсеті MediaTek Dimensity 800U. Сьогодні стала відома дата офіційного запуску пристрою.\nРаніше сьогодні іспанський офіційний акаунт Xiaomi в Twitter поділився інформацією про те, що Redmi Note 9T буде представлений в країні восьмого січня о 11:00 за місцевим часом (12:00 за Києвом). Цікаво, що твіт був оперативно вилучений, а офіційний акаунт Xiaomi Global повідомив, що смартфон буде представлений «незабаром». Нагадаємо, що, згідно з наявними даними, Xiaomi Redmi Note 9T буде заснований на чіпі MediaTek Dimensity 800U, який буде працювати у зв’язці з 8 Гбайт оперативної пам’яті та до 256 Гбайт флеш-пам’яті стандарту UFS 2.2.\nПовідомляється, що смартфон отримає 6,53-дюймовий IPS-дисплей з круглим вирізом для 13-Мп фронтальної камери. Основна камера з головним 48-Мп датчиком буде складатися з трьох сенсорів. Більше подробиць про телефон стане відомо після його офіційної презентації.\nЕнтузіаст запропонував використовувати енергію повітря для зарядки електролітаків


Шановні жінки! Сердечно вітаємо Вас з днем всіх жінок – 8 березням! Щиро бажаємо Вам щастя, здоров’я, успіхів у житті, багато любові та хай у Вас завжди буде весняний настрій.\nПрийміть наші сердечні вітання з нагоди чудового весняного свята! Ваша енергія, відповідальність, активна життєва позиція несуть у світ злагоду, добро і любов. Бажаємо Вам завжди бути щасливими, здоровими, оточеними ніжністю і турботою. Нехай Вас завжди супроводжує впевненість у завтрашньому дні!\n‹ Вийшла нова версія програми Education 2.2.6.0\nВийшла нова версія програми Education 2.2.6.3 ›


"Троянди і виноград". Студентські літературні читання проводить кафедра української філології та суспільних наук. Академії адвокатури України 11 листопада 2014 року о 10.00. Серед розгорнутих образів-символів, створених Максимом Рильським, найвідомішими є образи троянд і винограду. Відомий рядок поепкта "Як парость виноградної лози, плекайте мову..."


Запчастини Джилі Джі Сі 6 Пологи - магазин пропонує купити для ремонту\nЗапчастини на Джили Джи Си 6 в м. Пологи\nНаш сайт пропонує ознайомитися з каталогом, в якому ви знайдете запчастини на Джили Джи Си 6 для всіх систем і вузлів цього автомобіля в місті Пологи.\nПридбання комплектуючих для обслуговування і ремонту в магазині Zapchasti-Chery.com.ua стане для автолюбителів м. Пологи справжньою знахідкою. Крім того, що ви отримуєте доступ до величезного каталогу, в якому автозапчастини Geely GC6 представлені від усіх офіційних постачальників України, у кожного клієнта з’являється можливість знайти в нашій особі довгострокового надійного партнера. Ми завжди пропонуємо:\nСьогодні ми раді запропонувати всім своїм клієнтам в м Пологи не тільки звичайний продаж і доставку автозапчастин для Джили Джи Си 6, але і додаткові послуги, що надаються нами абсолютно безкоштовно. У нас ви знайдете спеціальні статті консультаційного характеру і СТО по діагностиці та експлуатації. Все це допоможе поліпшити працездатність вашого автомобіля.


Виховання складна штука...\nЗазвичай з ознаками правильного виховання люди плутають такі показники, як кількість прочитаних дитиною книг, чи їсть вона тільки здорову їжу або чи досягла успіхів у навчанні або спорті. Але насправді хороше виховання полягає в іншому.\nОсь що треба робити, якщо ви не хочете виховати дітей грубіянами:[ Читати далі ]\nЛюди, які бачать дітей наскрізь...\nЯк виховати дитину і зберегти спокій.\nДві сестри. Одна дає ляпаса по сраці сестриній дитині. Парадокс.\nвиховання, дві сестри, життя людини, рефлекс, сестри і діти\nОт дві сестри, і в однієї з них капризуе дитина віком десь 6-ть років.\nТобто одна мати з дитиною, друга Старша ії сестра - діти в неї є, але не капризують Зараз.\nІ у Мати капризує дитина. Старша сестра радить - "дай ій по сраці". Ляпаса.\nМати не хоче зараз чогось бити ( вдарити) свою дитину.\n- І Старша сестра, не витримавши, дає сама по сраці один раз ляпаса сестриній дитині...\n- Уявляєте, Скільки тут зразу порушено всіляких Табу??\nНАС. Наших Табу.\nСкільки глибинних комплексів та Рефлексів Природних тут заховано??? І розкрилось в Цій Ситуації...\nі таких Ситуацій - Мільйони. Які Потрібно Осмислювати. Ми ж - Люди. Маємо Розум. Повинні Усе - Розуміти. Знати. Не жити рефлексами напівмавпи...\nЗнати, що вірно, - а що - ні. Що Рефлекс ( від мавп) - а що Людина.\nДак ні, ніхто в Людстві цим не займається, не вивчає...\n- Більша частина Людства займається Виживанням у прямому сенсі цього слова. І їм не до філософії, психології та Знань.\n- Меньша частина Людства ( в кого все добре) від цього добре втратила чуттеве розуміння. Отупіла від добра і спокою.\nІ знаходиться в афектному стані, напівжирні полудурки. Типу синка куркуля - у нього все е матеріальне - і думати про Життя (Через Це) - він вже не здатен...\n- Або на манір кімнатного кота - це вже Не Кіт. Він втратив половину розуму і поведінки. Бо він на усьому готовому і нічого не бачить у своєму замкненому житті.\nЦе вже створіння - схоже на кота. Це не Є - Кіт....\n"Загниваюча Європа"...)))). Ми йдемо туди, але нам ще років 50-т. Будемо такі самі, як вони - все - є, а думок, ідей - нема.\nТак що Людство дуже повільно йде по шляху Вивчення Самої себе - Людини.\nМоже комусь стане у пригоді...\nСоветы учителя-воспитателя Венди Снайдер.\nВиховуйте дітей в мудрості і любові.\nвиховання, діти, навчання\nВиховуйте дітей у мудрості і любові.\nСьогодні скрізь лунають заклики до новітнього виховання дітей, щоб ніколи не карати дітей, але дозволяти дитині бешкетувати і творити пустощі, мовляв у пустощах проявляється мудрість. Яка мудрість може проявлятися в пустощах?! А я вам скажу що за "мудрість" у пустощах і бешкетуваннях. У своїх пустощах хлопець (і не один, а десятках випадків) виліз на вагон електропоїзда і згорів у електричній дузі. У своїх пустощах хлопці гралися пітардами и випалили собі очі. У своїх пустощах хлопці каталися на велосипедах і поломили собі ребра і хребти. Потім принцип пустощів переходить у підлітковий вік і підлітки починають пустувати з алкоголем і наркотиками, бійками і насильством одні над одними - стають наркоманами, вбивцями, алкоголіками. Вони виховані на пустощах, що їх пропагують сучасні лжепедагоги. Буває, що їз мільйонів пустунів виходять в люди декілька десятків, але це капля в морі. В основному більшість дітей-пустунів кінчають пянством, наркоманією, злочинством.\nДорогі молоді батьки. Не йдіть за такими фальшивими теоріями лжепедагогів. У пустощах і бешкетуваннях немає ні мудрості, ні користі. Пустощі несуть у собі хаос, безлад і беззаконня, які діють на руйнування і знищення, біди і нещастя. Дитина повинна виховуватися на принципах мудрості порядку, послушності і законопослушності. Коли ми говоримо про такі принципи виховання мова не йде про те, щоб бити дитину, але потрібно навчата її жити у порядку, за певними правилами. Батьки повинні виховувати у дитині із самого народження принцип послушності і порядку. Правила життя і закони за якими живе світ і які вироблялися людством на протязі тисяч років ніхто не відміняв. Закон це основа життя. Порядок речей у світі і у житті створює позитивне середовище на якому будується життя.. Пустощі і бешкетування створюють середовище безладу і хаосу у якому відбувається руйнування і знищення. То чи ви будете свідомо, дозволяючи дитині пустущі і бешкетуваненя навмисно створюючи у житті своєї дитини безлад і хаос, у якому руйнується житті ламаються долі.\nВся інформація для життя міститься у підсвідомості дитини.\nДіти найбільше копіють поступки із того середовища у якому вони виховуються, а це батьки, дідусі і бабусі, сестри і брати. Ось тут дитина і вбирає, як губка воду головні аспекти своєї поведінки. Найпершим найдієвішим способом виховання дітей є приклад батьків.Як роблять батьки, так у майбутньому будуть робити і діти. Тут діє принцип підсвідомого навчання. Інформація поведінки батьків закладається у підсвідомість дитини незалежно від її бажання через зір, слух і слово. Те що закладено в дитині у сімї на рівні підсвідомості буде з часом проявлятися у її поведінці. І ось, в чому тут небезпека, що виправити поведінкук дитини стає з кожним роком її життя все важче, а інколи і неможливо. На рівні підсвідомості дитини вся головна інформація життя і її поведінки закладається за перші 5-7 років із того середовища, у якому вона живе.\nПотрібно також сказати, що кожних 5-7 років наступає перехідний вік дитини. Вся інформація, яка закладена в підсвідомості дитини за 5-7 років починає проявлятися у поведінці саме через кожних 5-7 років. Дитина починає використовувати у своїй поведінці те чому вона навчилася. Потрібно також замітити, що мове не йде про точне копіювання дитиною поведінки батьків.Це тільки образне порівняння. Поведінка дитини може відріщнятися від поведінки батьків, але головні принципи поведінки батьків будуть відображатися у поведінці дитини. Це не означає, що дитина батьків алкоголіків обовязково стане алкоголіком. З тим, як дитина віддаляється із сімейного середовища у середовище того чи іншого соціуму (дитячий садок, школу, коледж, інститут чи у робітниче середовище) розпочинається новий період набору нової інформації, яка не завжди співпадає з інформацією, яку дитина взяла у сімейному колі. Тут і розпочинається інформаційна боротьба у підсвідомості дитини різних принципів життя. У цій боротьбі і вирішується, яка інформація стане домінуючою, яку буде використовувати дитина у своїй поведінці. А у багатьох випадках у процесі такої інформаційної боротьби формується інформаційний суругат, який дитина виводить для себе з різних інформаційних джерел, які мали місце у її вихованні і встановлює для себе свій власний принцип поведінки.\nДля кращого розуміння можна навести такий приклад. Дитина виховувалася у сімї де їй озволяли все, бешкетувати, займатися пустощами і не виховували дотримуватися певних правил. Попадає така дитина у дитячий садок чи у школу де панують строгі загально прийняті правила поведінки і певні заборони. Такій дитині буде важко адаптуватися у новому соціумі. У неї будуть часто виникати конфлікти з педагогами і дітьми. З часом такі конфлікти можуть відторгнути дитину із соціуму і дитина замкнеться спочатку сама в собі, а потім почне шукати таке середовище, у якому вона зможе знайти подібних до себе. А що це середовище, у якому відкидаються загально людські правила поведінки? Це в основному невеликі групи незадоволених дітей, підлітків, які відторгають усі загально відомі правила поведінки і встановлюють свої власні правила життя і поведінки, які йдуть супроти всіх і всяких правил життя. Це в основному групи так званих неблагополучних дітей де процвітає наркоманія, пянство, розпуста, яке веде до злочинства.\nОсь так іноді дитина з нормальної сімї попадає в групи неблагополучних дітей і злочинців і тільки через те, що батьки не дали дитині правильного виховання в рамках певних загально відомих правил поведінки і виховували дитину за фальшивими, сучасними доктринами, які навязують людям псевдопедагоги, у яких дитина ставиться над батьками і правилами поведінки, коли дитина живе не за існуючими правилами, а дитина робить те що вона хоче. Таких прикладів сьогодні дуже багато, коли батьки потакають примхам і пустощам дітей. Тут не говориться про однозначність, Є багато виключень. Як кажуть що не людина то ційлий світ. Це просто узагальнені принципи виховання, які на 90% дають добрі результати.\nДитину потрібно виховувати за певними, загальноприйнятими правилами і нормами поведінки.\nУ сучасному інформиаційному світі всі батьки, за деяким виключенням, піддавшись інформаційній ейфорії часу намагаються зліпити із своєї своєї дитини, як не президента, то міністра, як не дипломата то юриста, артиста чи бізнесмена. Та не всі стають президентами, міністрами, юристами, бізнесменами. Більшість дітей не досягають покладених на них батьками карєрних висот. А життя продовжується. Дівчатам потрібно виходити заміж, хлопцям женитися, створювати сімю. А сімя це і є новий соціум, у якому будуть використані всі знання, які набралися за час дитинства і юності, які зберігаються у підсвідомості і проявляються у взаємовідносинах. І ми сьогодні дивуємості, що дівчата виходять по три-чотири-пять разів заміж, народжують по кілька дітей від різних випадкових чоловіків. У сімях панує насильство.\nСтраждають діти, стають сиротами, виховуються у дитячих будинках при живих батьках. Чому це відбувається. Причина одна — неправильне виховання дітей. Мова не йде бити чи не бити дитину. Однозначно, бити дитину не потрібно, але потрібно виховувати за установленими правилами поведінки, які має суспільство. Методи виховання тут простіші простого.\nВимагати у дитини дотримання загально прийнятих правил. Якщо дитина, наприклад розкидала іграшки, то вона і повинна їх збирати.Збираючи за дитиною іграшки батьки роблять для неї ведмежу послугу, яка в майбутньому виллється негативною рисою безвідповідальності.\nДотримуватися правил життя повинні і батьки і всі інші члени сімї. Приклад батьків, це найдієвіший спосіб впливу на добримання дітьми правил.\nУстановлювати певні заборони на речі, які не відносяться до дитячих забав і пустощів. Наприклад, не можна гратися електричними і електронними приборами.\nВербальне навчання, це словесне пояснення правил життя і поведінки, яких повинні дотримуватися діти і люди у тому чи іншому випадку, ситуації чи події.\nПринцип покарання за недотримання правил зводиться до певних заборон на найбільш улюблені речі дитини. Дитина повинна усвідомити, що у суспільстві дотримання правил життя і покарання за недотримання правил стоїть на першому місці в житті.\nНавчання і виховання дитини повинно проводится не під тиском, а у терпеливому ненавязливому повторені у найбільш доступній для дитини формі, можливо у вигляді гри або розваги для маленьких дітей до семи восьми років. Для старших дітей виховний і навчальний процес повинен будуватися на усвідомленому підпорядкування дітей тим правилам поведінки, який панує в соціумі.\nВиховувати у дитині християнські норми поведінки, любов, доброту, милоердя, повагу до старших, стриманність від зла, злодійства, гніву., обману....\nНавчити дитину правильно відноситися до роботи і грошей. Бо лінивство веде до бідності, а грошолюбство є коренем всього зла. Тому потрібно виховувати у дітях не любов до грошей, а бережливість і стриманність, щоб дитина знала ціну зароблених грошей, Не потрібно тратити на дитину надмірну кількість грошей,щоб задовольнити примки і забаганки. Купляти тільки необхідні і потрібні для дитини речі.\nВиховувати у дитині бажання до навчання. Для цього не потрібно нагружати дитину різними предметами, але дозволяти вибирати своє захоплення самостійно тими речами, які подобаються. Звісно, що неможливо обійтись без заставляння дитини до навчання. Самі по собі більшість дітей не хочуть навчатися. Потрібно шукати методи зацікавлення і заохочення дітей до начання і заставляти дитину навчатися.\nЩодо інтернету, то тут все йде 50х50. Інтернет це дивовижне досягнення людства, але так як і у житті в інтернеті є і добре і зле. Не дозволяйте своїм дітям стати залежними від інтернету. Тут теж мусять бути певні обмеження і порядок. Використовійте світ інтернету для навчання і користі, а не для пустопорожніх ігор, які не дають розвитку, але роблять дітей залежними. У всьому повинна бути міра і порядок.\nЗвісно, що це далеко не всі способи і не ідеальні методи виховання. До кожної дитини повинні підбиратися окремі способи навчання і виховання, але існують загальні для всіх і єдині принципи основ виховання і навчання дітей, по яких створені навчальні процеси в дитячих садках, школах і вищих закладах. В цих нормах навчання в иховання основними є принципи певного порядку і підпорядкування всіх дітей загально прийнятими правилами поведінки. У всіх процесах виховання дітей повинен домінувати принцип вимогливості і строгості без залякування і насильного заставляння. Принцип заставляння під загрозою покарання завжди дає протилежний негативний результат несприйняття. Перш у дитині потрібно виховувати людину правди, порядку, законопослушності, а вже потім спеціаліста.\nПро те, як мова наше життя випереджає\nвиховання, діти, людина, мова\nЄ НАВІТЬ ТАКИЙ ВИРАЗ…\n“Соціальна тварина”, “вінець творіння”, “смертний бог”, “цар природи”...\nЛюдство, воно як дитина, - відтоді як собою, рідненьким, зацікавилось, все хоче якось визначити, - що я за один? Та й та істота, з яких я складаюсь - що воно таке? Батька-матері ж, як належить дитині, немає, щоб кликали якось, отож воно й бідкує, самотужки намагається яку-небудь назву підібрати. Хоч би який там “узагальнений образ” назвою утворити.\nТа скільки не силкуються люди, чогось певного одного так досі й не добрали.\nХоч за те дякувати, що при всій нашій схильності конфліктувати з будь-якого приводу, то принаймні за правильність визначення “що таке людина” ми не воюємо. А то…\nТак от, явище це, “людина”, незважаючи на остаточну туманність терміну, чомусь все ж таки “інтуїтивно зрозуміло”. Адже ми явно маємо на увазі дещо загальновідоме, коли говоримо один одному та нашим дітям: “Будь людиною!” Особливо, коли нам чого-небудь від них треба: “будь людиною, зроби мені те і те…”, “ну будь людиною, дай мені це...”\nУточнімо. Отже, для нас “людина” - це така специфічна істота, яка здатна, - ба навіть мабуть і хоче, - чинити добро іншому. Чим і уявляється нам якісно кращою та вищою за тих, які відчувають виключно свої особисті клопоти та негаразди, і тому схильні робити добро тільки самому собі. Адже так?..\nЯкщо це зафіксовано у мові, - отже, це існує в нашому менталітеті.\nМи ж говоримо, приміром, про когось: “Ось це - людина!” Навіть вираз такий є, - “людина з великої літери”.\nЩо це означає? - що той, про кого йдеться, здатен вмістити в себе турботи, проблеми та обставини багатьох людей і охоче сприяти їхньому розв’язанню, вирішенню і “благовпорядкуванню”. І що більшу кількість чужих утруднень і заморочок людина ця здібна вмістити у свою душу, то більшою є та сама “літера”. Інакше кажучи, тим більше підстав іменуватися людиною.\nПРАВИЛО КАПІТАНА ВРУНГЕЛЯ ТУТ НЕ СПРАЦЬОВУЄ\nА тепер - до теми нашого малюнку. Хоч і сумна вона, ця карикатура, але ж втішного та веселого в цій справі дійсно мало.\nСкажімо, наприклад, що ми бажаємо, аби з наших діточок, з кожного з них, виросла “людина”. Ну, припустимо. То чому тоді система, в якій зростає дітлашня, - система державна, солідна, розгалужена, - чому вона займається лише освітою? І аж ніяк не тим, щоби підняти кожного з них на рівень “людина”? Отак відверто й зветься: система, або ж міністерство, “освіти”.\nІ справа ж не у вивісці. Коли б навіть, з великого бажання зоригінальничати, а то й через благі наміри, узяти її, вивіску, та й поміняти, щоби називалося міністерство не “освіти”, а “міністерством виховання”, - справі це не зарадить. Правило капітана Врунгеля: “як ви яхту найменуєте - отак і попливе”, - тут не спрацьовує.\nЕкіпаж школений пречудово, реформами його з пантелику не зіб’єш, і, з новою назвою на борті, яхта “Міністерство виховання” йтиме курсом фарширування вихованців знаннями та відомостями, відомостями та знаннями. Вітер держбюджету весело посвистує у вітрилах, а на палубах і в кубриках іде муштра та зубріння.\nПОЯВА ЛЮДИНИ ДЕЩО ЗАТРИМУЄТЬСЯ\nА от запитайте їх щодо проблеми виховання дитини таким чином, щоб з неї вийшла справжня Людина. Ви думаєте, вони про неї не знають? Та краще за вас.\n“Щоб кожний виріс справжньою людиною? - так, зрозуміло, це ж наш ідеал. Високий ідеал. Вишиною аж під самий план. Так, а що ж ви думаєте, - у нас план. Навчальна програма. І взагалі, шановний, ви своїми запитаннями, знаєте… у нас і так зарплата мізерна, у нас і так як не комісія то перевірка… Звісно, ми обов’язково роздивимося і внесемо… Так, на все добре…”\nТож поява людини, тобто істоти, яка відзначається альтруїзмом, відчуттям турбот і проблем ближнього, нахилом до утворення з тими, хто її оточує, стосунків братерства і взаємодопомоги, - відкладається на невизначений термін.\nІ це при тому, що поняття “людина”, саме в тому сенсі, - “з великої літери”, в нашій мові та свідомості уперто існує. Погодьтесь, феномен незвичайний. Мова, як явище неначебто службове, котре завше розвивається слідком за розвитком і ускладненням життя, - в нашому випадку випереджає саме життя.\nНі, якось воно таке недарма… цей “феномен”...\nШтовхає нас ізсередини, як внутрішній двигун, котрий знає, куди нам іти. От уже й діти того ж вимагають. А ви кажете - карикатура...\nМи живемо у світі, в якому загрози чатують на нас на кожному кроці. Розуміючи це, ми робимо все, щоб захистити наших дітей. Але психологи з Європи впевнені: якщо дитина не грається на вулиці, якщо їй жодного разу не довелося впасти й обдерти коліно, то в дорослому житті вона часто страждатиме різноманітними фобіями і комплексами.\n1 важлива причина чому ніколи не потрібно кричати на своїх дітей\nбатьки, батьки і діти, виховання, діти, україна\nВизнайте - адже бували такі ситуації, коли ви використовували крик у виховних цілях. Іноді дійсно складно утриматися від нього. Це самий і швидкий і дієвий спосіб вплинути на неслухняне чадо.Однак є дуже важлива причина, чому ви ніколи не повинні цього робити.\nНе думайте, що крик насправді зможе дисциплінувати дитину, змінити його поведінку. Він має короткочасний ефект і призводить до втрати довірчих відносин між вами.Але ось чому дійсно не слід кричати на дитину: через вашу агресію він починає боятися вас. Звичайно, він зробить все, чого ви від нього вимагаєте, але тільки через страх перед вами. Коли ви кричите, то втрачаєте контроль над ситуацією. Дитина не може вам довіряти, оскільки ви показуєте свій найгірший недолік - невміння тримати себе в руках.Проявіть розуміння і співчуття до дитини, і тоді, може бути, в дорослому житті він буде ставитися до вас з таким же терпінням і любов'ю.\nНе використовуйте крик у виховних цілях, інакше страх буде єдиним почуттям, яке ваше чадо буде відчувати до вас.\nВажливо, щоб дитина виконувала прохання, тому що поважає вас і не хоче засмучувати.\nВаші діти схожі на губку:\nВони з легкістю вбирають будь-який негатив чи позитив, що виходить від вас. Всі ваші звички і слова вони тут же копіюють. А потім переносять і в доросле життя. Пам'ятайте це золоте правило: "Не виховуйте своїх дітей, все одно вони будуть схожі на вас. Виховуйте себе!"\nА ви часто використовуєте крик, щоб вгамувати неслухняного дитини? А на вас батьки кричали? Обов'язково поділіться цією важливою інформацією з іншими!\nЯк працювати з людьми, які Вам не подобаються


Купити квитки на автобус в Очканівка - ціни, розклад на Tickets.ua\nКвитки на автобус в Очканівка\nАвтобусні квитки до Очканівка\nЗа вікном 21 століття, більше немає потреби гаяти час у чергах автовокзалів та автостанціях. Купити квиток на автобус до Очканівка можна онлайн лише за декілька кліків. Сайт Tickets.ua має зручну систему пошуку, яка дозволяє знайти необхідні рейси, переглянути розклад маршруток та придбати автобусні квитки. Щоб ознайомитися зі всіма доступними пропозиціями, достатньо зазначити дату відправлення, кількість пасажирів та місце призначення. Оплата квитка здійснюється за допомогою банківських карт Visa/MasterCard.\nМаршрутка у Очканівка\nЩоб замовити недорогі автобусні квитки в Очканівка, варто переглянути розклад автобусів. Чим швидше ви почнете пошук, тим більшим буде вибір пропозицій від перевізників. Це можливість обрати та придбати найдешевші автобусні квитки з запропонованих. Для вашої зручності на сайті Tickets.ua система автоматично проставляє позначки «краща ціна» та «найшвидший». Щоб якомога краще спланувати поїздку, звертайте увагу на час і пункти відправлення та прибуття.\nЯк купити автобусні квитки у Очканівка онлайн?\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 2505577681


Світ 2011-07-30 11:01 Лазарева Алла\nВ норвезькому убивці багато хто побачив західне віддзеркалення Бен Ладена\nНаскільки виправдано вважати подвійний теракт 22 липня виявом певної політичної тенденції, чи йдеться про вчинок одинака-егоцентрика? По обидва боки Атлантичного океану думки експертів розділилися. У Сполучених Штатах переважно кажуть, що трагедія є наслідком провалу європейської політики багатокультурності. Тоді як у Європі більше уваги приділяють особистості вбивці.\nХРЕСТОНОСЦІ ТА МАГОМЕТАНИ\n«Масовий убивця Андерс Брейвік народився від терактів бен Ладена, – вважає французький ісламознавець Матьє Ґідар, автор книги «Нові терористи». – Саудівський терорист змальовував Захід як світ сучасних хрестоносців, що прагне винищити мусульманську цивілізацію. Він закликав до «фанатичної відсічі фанатикам». Андерс Брейвік віддзеркалює цей дискурс. Пропагує «вичистити Європу від ісламу» силовими методами, називає себе хрестоносцем... Себто чітко відгукується на виклик ідеологів радикального ісламу. Навіть у тому, як Брейвік претендує на роль «нового аватару світового тероризму», існує сенсовий зв’язок із засновником Аль-Каїди».\nМатьє Ґідар наголошує в інтерв’ю часопису «Фігаро»: «Християнський фундаменталізм є наслідком фундаменталізму ісламського. Обидва рухи використовують ідентичну ідеологію, подібні концепції, ті самі історичні референції, зокрема, посилання на хрестові походи. Мусульманські фанатики кажуть, що Захід підкорив та грабує ісламський світ. Християнські радикали постають проти «ісламського захоплення Європи». Все це – наслідки політичної моди на Середньовіччя епохи президента Буша-молодшого: відновлення принципу дихтомії світу та повернення до логіки простого протистояння християнської та мусульманської цивілізацій».\nАмериканські дослідники, зокрема Марко Папич, аналітик Stratfor по Євразії, схильні бачити в норвезьких подіях відголоски невдач європейської імміграційної та інтеграційної політики стосовно неєвропейських релігій та народів, присутніх нині на території ЄС. Вони вважають, що одна з головних проблем Європи – це якраз «не інтеграція». Мусульмани-іммігранти, наплив яких у Європу з року в рік збільшується, відмовляються інтегруватися в європейську цивілізацію, привносячи натомість свою культуру і тим самим породжуючи нетерпимість до себе з боку європейців. При цьому ліберальний уклад Європи, її політкоректність дотепер змушували політиків заплющувати очі на цю проблему: зростання ксенофобських настроїв замовчувалось; тема ісламу є своєрідним табу для європейців. Відтак Європі неминуче доведеться серйозно переосмислити це питання. «Рано чи пізно така людина, як Брейвік, мусила б з’явитися, – погоджується політолог Паскаль Періо. – Але найменше було шансів побачити її в Норвегії. По-перше, ця країна не є членом Європейського Союзу та не підпадає під численні нормативи на захист багатокультурності, що не влаштовують правих радикалів. По-друге, в Норвегії високий рівень життя, низьке безробіття й дуже мало, порівняно з іншими західними державами, іммігрантів із третього світу».\nОднак, хоча Норвегія і не є прямим суб’єктом політичних директив із Брюсселя, проте вся історія цієї країни відбувалася у згоді з провідними європейськими тенденціями. Слушним видається зауваження Марка Папича про те, що норвезькі ультраправі, аналогічно до правих радикальних формацій Данії, Нідерландів, Фінляндії та інших північних європейських держав, «очистилися від екстремістського елементу, аби потрапити до влади і стати партіями істеблішменту».\nЧимало північноамериканських аналітиків сходяться на думці, що «політична коректність» дискурсу Європейського Союзу і сусідніх із організацією держав позбавила ультраправий електорат можливості висловлювати свої думки вголос, вступати у відкриті дискусії з поміркованими громадянами та відтак змінювати свій дискурс. Звідси вибухи нелюдської агресії одинаків, як у випадку подвійного теракту в Норвегії.\n«Гіпотеза, звичайно, має право на статус робочої, – говорить політолог Паскаль Періо. – Проте нагадую, що саме американський священник Террі Джонс кілька місяців поспіль закликав публічно спалити Коран, що врешті й відбулося у травні цього року в штаті Флорида. Вважаю, що проблема протистояння релігійних фундаменталізмів виходить за межі європейського виміру. Географічно йдеться щонайменше про цілий ореол західної цивілізації».\nЦікаво, що політична преса Франції, як права так і ліва, головною причиною норвезьких терактів натомість вважає особистість убивці та його персональне ставлення до ісламу, імміграції, європейського майбутнього. «На відміну від автора замаху на президента Ширака цей чоловік не належить до жодної ультраправої структури, – підкреслює Філіп Саліс із часопису L’Independant. – На мою думку, він – великий егоцентрик, надзвичайно високої про себе думки та з претензією залишити власний слід в історії».\nЄвропейські медіа переважно погоджуються, що у більшості європейських країн справді склалися сприятливі умови для наслідування прикладу Брейвіка. «Є відстань між тим, як люди відчувають щоденну реальність, та дискурсом еліт, – вважає політичний журналіст газети Le Figaro Аріель Тедрель. – Скільки існуватиме така дистанція, стільки й не зникатиме ризик аналогічних терактів».\nАдже навіть якщо за Андерсом Брейвіком немає організації, ідеї, що він озвучив під час допиту в поліції, – не така велика рідкість. «У Європейському Союзі офіційно зареєстровані 27 правих популістських партій, – уточнює політолог Домінік Рейньє. – У 18 державах вони беруть участь у місцевій політиці, у 14 представлені в парламентах. Більшість із цих радикальних партій сформувалися за першої нафтової кризи в 1970-ті роки».\nЗавдяки нафтовій ренті економіка Норвегії з розрахунку на мешканця має чи не найкращі показники у світі. Соціальні гарантії тут високі, а рівень безробіття дуже низький. Тим не менш, Андерс Брейвік замислив свій терористичний акт саме як антидержавну дію. Він сподівався на відкритий суд та публічність слідства, щоб найкраще поширити свої ідеї та відчути підтримку однодумців.\n«Розстріл носіїв соціал-демократичної ідеології – це, по суті, замах на основи сучасного західного суспільства, – вважає правник Андре Ботей. – На рівні символів йдеться про новий поштовх до того «зіткнення цивілізацій», про який попереджав американський політолог Самюель Гантінґтон. Першим підтвердженням його теорії було 11 вересня 2001 року. Норвезький вбивця демонструє менший масштаб, але аналогічні цілі».\nВрешті, не настільки важливо, чи входить Брейвік до конкретної ультраправої організації, чи лише ідеологічно пізнає себе в пріоритетах радикального політичного руху. Його ідеї знаходять відгук. У Франції за публічну підтримку терористові з лав радикального Національного Фронту щойно виключено регіонального політика.\nКоли півтора десятки років тому в Сполучених Штатах здійнялася хвиля масових розстрілів по навчальних закладах, що їх здійснювали одинаки, за тими подіями не було політики. Вбивці зазвичай накладали на себе руки, а громадська думка робила висновки, що корінь проблеми – вільний продаж зброї на території Америки. Згодом подібні розстріли відбулися в Європі – у Німеччині та Нідерландах. Експерти заговорили про надмірний вплив брутальних комп’ютерних ігор на підліткову психіку.\nНорвезький убивця відрізняється від попередників не лише віком, – йому 32 роки, – але й ідеологічною, навіть культурологічною аргументацією злочину. Преса пише про «абсолютну відсутність почуття провини», що дивує навіть фахівців кримінального права, які всяких бачили. «Я ненавиджу усіх, хто вірить у демократію», – повторює убивця. Чи він один?\nНедосконалості політичного устрою відправляють на маргінес чимало людей, які не можуть пояснити собі наслідки й причини глобалізації. Часто такі люди бояться втратити ідентичність у багатокультурному суспільстві та з прихованою чи відвертою симпатією дивляться у бік бунтівників. Особливо ж тих, хто позиціонує себе проти системи і усталеної політичної еліти.\nАндерс Брейвік Норвегія теракт терор тероризм\nЗвіт розвідки Норвегії: безпекові загрози з боку Росії та Китаю у 2020 році