№ 970 2010 рік\nСтатті випуска №970\nАрхів випуска № 970 2010 рiк\n13 квітня, 65 років тому, Радянська Армія (у недобру годину, у нещасну хвилину) вступила на територію Австрії. Нещасливої Австрії, що її не син, а вилупок Гітлер прихлопнув аншлюсом, а в остаточному підсумку слідом за цим недоумком прийшли радянські війська. Невже це не привід для Медведєва з’їсти шніцель по-віденськи, а для Путіна - відрізати собі шматочок торта «Захер»? Адже Словаччину потягли ж на свято її окупації своїми військами.\nУкраїнська Народна Партія висловлює глибокі співчуття польському народу у зв’язку з трагічною загибеллю Президента Польщі, великого патріота своєї нації, Леха КАЧИНСЬКОГО, його дружини та інших визначних діячів країни. Український народ разом з польським глибоко сумує з приводу цієї непоправної втрати.


Стереотипи секретів зваблювання чоловіків! - Жіночий сайт\nГлавная - Стереотипи секретів зваблювання чоловіків!\nЖінці хочеться спокусити чоловіка і щоб це зробити, є безліч правил. Правила ці обросли з роками всякими чутками і сталі непохитні. Але чи так воно насправді? Чи являються ці загальновідомі секрети правилами і аксіомами зваблювання чоловіків ? Питання складне і відповідь розмита. Є там доля правди, притому велика, але все-таки вони стали стереотипами домагатися бажання у протилежної половини.\n1. Стереотип про зваблювання сексуальним одягом.\nКожна жінка скаже, що коротка міні, глибоке декольте і панчохи зроблять свою справу. Чи це так? І так, і немає. Секрет зваблювання чоловіків не в тому, щоб по максимум відкритися, а трохи відкритися. Панчохи і коротка спідниця покаже лише вашу завищену доступність і це відразу ж дасть натяк, що вами можна маніпулювати. При цьому ви станете тільки сексуальним об'єктом, а не цікавою жінкою. Тут і бажання особливого не з'явиться, адже і так зрозуміло, що до ліжка один крок. А ось сукня з маленьким разрезиков на ніжці, приваблива зачіска, невелике, але принадне декольте, це так. Таке збиває, робить вас недоступними і бажаними. Чоловіки захочуть гори перевернути, аби лише попасти і подивитися ще зайвий міліметр. Не вірите? Спробуйте.\nЩе важливо в одязі, це новизна. Якщо ви на другому і третьому побаченні в одному і тому ж, ви вже вивчені зовні і погляди підуть зникати на сусідніх столиках у пошуках нововведення. А ось коли ви завжди інші і неповторні, усе навкруги жінки стануть непомітні.\n2. Стереотип про не важливість жіночих компліментів.\nВи не вірите, що чоловіки не хочуть компліментів? Помиляєтеся! Якщо ви правильно підкреслите чоловічі достоїнства, ви спокусите чоловіків воднораз. Головне, щоб гідність була сьогодення, інакше це буде явний флірт і у результаті результат той же, що обговорювався в першому стереотипі. Чоловік зрозуміє, що ви його хочете і ви станете легкодоступними і нецікавими. Чоловік воїн і хоче досягати мети, а не щоб вони самі йшли в його руки. До того ж навіщо в чоловіків виховувати надзвичайну самовпевненість?\nКомпліменти чоловікам мають бути правильні, підкреслювати саме їх високі цінності, якщо такі є. Треба щоб не було помітно, що ви хочете зробити комплімент, а лише вказати, що ви бачите в нім ці його переваги, які непомітно вихваляєте.\n3. Стереотип про муркотання, сексуальний голос.\nІ знову ми прийшли до легкої доступності. Звичайно, якщо ви зустрічаєтеся тиждень-дві, тоді це буде забавно, чоловік відразу заведеться. Але якщо це перше побачення? Таке робити лише у випадках, коли ви хочете через п'ять хвилин бути вже з ним в ліжку. Спокусити чоловіка не так просто, як здається, і таке муркотання зробить вас доступними. А якщо чоловік серйозний, він і не за хоче бути з вами, оскільки дівчата муркочуть на першому побаченні нагадують дівчат легкої поведінки, яких варто боятися.\nМуркотати можна, але не постійно і в потрібний момент. Наприклад, під час першого поцілунку. Не знаю, але багатьох чоловіків така поведінка лякає, тому обережніше зі своїм сексуальним тембром.\n4. Стереотипи про феромони.\nХороші запахи діють на чоловіків дуже позитивно. Можна заманити хорошими духами, але все таки запах чистої жінки не менш важливий. Адже сам організм видає феромон, яким можна спокушати. Тобто не сильно душитеся, щоб ваш бажаний встояв біля вас.\nОсь, спершу вистачить про стереотипи, адже перераховувати можна до безкінечності. Головне, усе в міру і тоді кожен стереотип стане хорошим способом спокусити вам бажаного чоловіка. Секрети зваблювання у мірі, яка на тонкій грані балансує з бажанням.\nЧим корисний білий чай\nНахабство друге щастя :)\nНа дієту з понеділка\nМ'ясо з овочами.\nМ'ясо з грибами в горщиках.\nМорс древній російський напій\nМодний гардероб: вибираємо маленьку чорну сукню\nМодні пальта сезону 2010-2011 - що носити?\nРозкішні хутра сезону 2010-2011\nМодні аксесуари весна-літо 2010


Ігра швидкісні гонки онлайн. Грати безкоштовно\nІгра швидкісні гонки онлайн\nІгри онлайн Ігри Гонки Ігри для хлопчиків Гонки на машинах Гонки для хлопчиків Html5 ігри\nГра Speedway Racing пропонує вам три режими: вільний, одиночний і чемпіонат. Щоб почати гонку, ви повинні визначитися зі своїми бажаннями. Або ви хочете просто покататися по овальному треку, або це буде гонка наввипередки з суперником, проходячи рівні, або змагання за отримання призу у вигляді грошей або кубка. Всі режими цікаві по своєму і в кожному необхідно вміле керування автомобілем на граничній швидкості. Ви долини спритно входити в повороти, а їх буде кілька. Також вміло потрібно виходити з них, демонструючи навички гонщика.


Американська корпорація Boeing отримала у другому кварталі $2,9 млрд збитку. Причина — криза навколо літаків Boeing 737 MAX, йдеться у звіті компанії.\nКрім того, заборона на польоти цих літаків та відмови клієнтів від замовлень призвели до зниження виручки компанії на 35% — до $15,7 млрд. Загалом проблеми з 737 MAX вже коштували корпорації близько $8 млрд.\nНадалі компанія планує скоротити виробництво 737 MAX через суттєві затримки, пов'язані з відновленням експлуатації цих авіалайнерів у США, зазначив генеральний директор Boeing Денніс Мюленбург, пише The Wall Street Journal. Після цієї заяви акцій Boeing впали на 2%.\nВодночас Boeing повідомив про затримку запуску нового широкофюзеляжного літака 777X через проблеми з двигунами. Перший політ перенесли з нинішнього літа на початок 2020 року.\nНагадаємо, що криза навколо Boeing 737 MAX виникла після двох катастроф з літаками в Індонезії та Ефіопії, які забрали життя 346 осіб. З березня 2019 року діє всесвітня заборона на польоти Boeing 737.


Гаражні ролетні ворота. Купити ролетні ворота для гаража — ООО «ПСВ Груп»\nГоловна Продукція Воротні системи Гаражні ворота Гаражні ролетні ворота\nПравильно підібрані гаражні ворота дозволяють захистити транспортний засіб від угону, а також негативного впливу навколишнього середовища. Тому вкрай важливо відповідально поставитися до вибору цієї конструкції. Останнім часом в Україні все більше набирають популярності гаражні ролетні ворота. Вони володіють відмінними експлуатаційними характеристиками і виглядають дуже презентабельно.\nнаправляючі шини вертикального типу;\nполотно із сталевих або алюмінієвих ламелей;\nпривід (автоматичний або механічний);\nТакож гаражні ворота-ролети можуть забезпечуватися додатковими комплектуючими. Вони встановлюються за бажанням клієнта і впливають на остаточну вартість конструкції. Це:\nсистема дистанційного управління;\nсистема підігріву конструкцій.\nТаким чином, можна замовити оптимальну конструкцію у відповідності з особливостями отвору, технічними даними гаража та іншими моментами.\nгаражні Ролетні ворота можуть монтуватися одним з трьох способів. Накладна установка досить проста. Захисний короб ставиться на зовнішню або внутрішню сторону отвору. Також можна монтувати ворота вбудованим способом. Він передбачає розміщення короби всередині отвору, не залишаючи частини конструкції виступаючими на фасад. Подібний спосіб більш складний і трудомісткий. Комбінована установка адаптується під індивідуальні особливості гаража. Вона підходить для нестандартних конструкцій.\nБажання купити ролетні ворота для гаража все більше виникає у автовласників України. Популярність цих конструкцій пояснюється тим, що вони мають безліч плюсів:\nнадійно захищають приміщення від злому і припускають можливість встановлення додаткових охоронних систем;\nпридатні до ремонту у разі виходу з ладу одного з елементів воріт. Досить придбати необхідну запчастину і замінити її;\nкомпактно згортаються в рулон, завдяки чому економлять вільний простір;\nдосить практичні в експлуатації, не вимагають особливого догляду або регулярної змащення;\nпідходять для невеликих гаражів, де неможливо поставити стандартну орні конструкцію.\nЩе один плюс, який мають ролетні ворота в гараж — ціна. Вартість залежить від обраного матеріалу, складності виконання короба, присутність додаткових функцій і т. д. Це дозволяє купити підходящий варіант у відповідності з фінансовими можливостями.\nНадійний виробник psv-group.com.ua\nКомпанія ТОВ «ПСВ Груп» спеціалізується на виробництві і продажу гаражних ролетних воріт за ціною, яка вам точно сподобається. Виготовляємо конструкції в різних модифікаціях, що дозволяє задовольняти побажання навіть найвибагливіших клієнтів. Якщо ви бажаєте придбати звичайну конструкцію або нестандартного типу, професіонали виконають будь проект максимально якісно і швидко. Працюємо з клієнтами з усієї України. Залишились питання щодо розцінок та співпраці? Зателефонуйте за вказаним телефоном і уточніть цікаві моменти.


Як вибрати банк для розміщення депозиту | Волинь 24 - новини Волині та Луцька\n12 лютий, 14:47\nУкраїнцям радять звертати увагу на рейтинг банку, наявність у нього ліцензії та програм кредитування.\nКрім того, споживач банківських послуг має проаналізувати умови розміщення коштів, пише Liga.net.\nУ Фонді гарантування вкладів під час вибору банку для розміщення депозиту радять:\n- вивчити репутацію банку. Прочитати відгуки про нього на відповідних форумах. Переглянути оцінки надійності фінансових установ від рейтингових агентств;\n- переглянути на сайті НБУ, коли банку видали ліцензію та на які види послуг;\n- перевірити, чи є банк учасником Фонду гарантування вкладів фізичних осіб. Цю інформацію можна знайти на офіційному сайті ФГВФО.\nПід час вибору депозиту варто порівнювати пропозиції різних банків.\n"Процедуру можна спростити, скориставшись інтернет-сервісом, де зібрані всі депозитні пропозиції банків. Для розміщення депозиту краще вибрати банк, який активно працює з вкладами фізичних осіб", - повідомляють у Фонді.\nТакож при виборі депозитної програми радять:\n- бути обережним, якщо маловідомі фінустанови пропонують надвисокі відсотки за вкладами. Ймовірно, такий банк здійснює ризикову діяльність;\n- з'ясувати, чи є у банку програми кредитування. Часто проблемні банки згортають кредитні програми;\n- на сайті НБУ або у фінансовій звітності банку доцільно перевірити, чи є цей ця фінустанова прибутковою або ж збитковою упродовж кількох останніх кварталів;\n- звернути увагу на рівень сервісу та якість обслуговування у банку. Налагоджені процеси, безперебійна робота банківських систем, кваліфікований персонал, відсутність черг, широка мережа банкоматів – усе це додає переваг у виборі банку.\nТеги: новини, україна, аналітика, депозити, вибір, банк\n24 лютий, 08:54\nКурячі яйця дорожчатимуть впродовж всього року\n05 січень, 15:27


Презентация на тему: "ОЗЕРО – природна заглибина на суходолі, заповнена водою. Озера займають майже 1,4 площ суші. Це в 7 разів більше поверхні Каспійського моря - найбільшого.". Скачать бесплатно и без регистрации.\nОЗЕРО – природна заглибина на суходолі, заповнена водою. Озера займають майже 1,4 площ суші. Це в 7 разів більше поверхні Каспійського моря - найбільшого. - презентация\nПрезентация была опубликована 3 года назад пользователемАнатолий Балашов\nПрезентация на тему: " ОЗЕРО – природна заглибина на суходолі, заповнена водою. Озера займають майже 1,4 площ суші. Це в 7 разів більше поверхні Каспійського моря - найбільшого." — Транскрипт:\n2 ОЗЕРО – природна заглибина на суходолі, заповнена водою. Озера займають майже 1,4 площ суші. Це в 7 разів більше поверхні Каспійського моря - найбільшого озера світу. Розподілені озера нерівномірно.\n3 За походженням озерних улоговин Тектонічн і Залишкові (реліктові) Льодовикові Загатні Лиманні Вулканічні\n4 Тектонічні – утворюються в місцях розломів та опускання земної кори. Наприклад: Байкал, Танганьїка, Ньяса та ін.\n6 Завдання. Визначте, які озера зображені на фотознімках.\n7 Залишкові (реліктові) – залишки давніх морських басейнів. Наприклад: Каспійське море-озеро, Аральське море-озеро, Чад, Донузлав (Україна) та ін.\n9 Аральське море-озеро\n10 Льодовикові – улоговини яких виорані давніми льодовиками. Наприклад: Онезьке, Ладозьке, Великі озера Північної Америки. Онезьке озеро\n12 Аральське озеро\n13 Великі озера Північної Америки\n14 Загатні – утворилися внаслідок гірських обвалів і зсувів, що перегородили долини гірських потоків.. Наприклад: Синевир (Україна).\n16 Лиманні – водойми відокремлені від моря піщаними косами.\n17 Вулканічні – утворені в кратерах згаслих вулканів. Вулканічне кратерове озеро Каваг Ієн на півдні острова Ява, переповнене концентрованою сульфатною кислотою.\n18 Озеро Вікторія\n19 Озеро Балхаш\n20 Озеро Ейр\n21 За водним режимом Стічні Безстічні Проточні\n22 Стічні – з яких витікають річки.\n23 Завдання. Знайдіть на карті світу стічні озера.\n24 Безстічні – з яких жодна річка не витікає.\n25 Озеро Іссик-Куль\n26 Завдання. Знайдіть на карті світу безстічні озера.\n27 Проточні - в які річка як втікає так і витікає.\n28 Завдання. Знайдіть на карті світу протічні озера.\n29 За солоністю Солоні Прісні Мінеральні\n30 Завдання. Знайдіть на карті світу прісні та солоні озера.\n31 Мертве море.\n32 Солоні озера Криму.\n33 Водосховище - штучна водойма, що утворюється при спорудженні водопідпірної греблі в долині річки.\nСкачать бесплатно презентацию на тему "ОЗЕРО – природна заглибина на суходолі, заповнена водою. Озера займають майже 1,4 площ суші. Це в 7 разів більше поверхні Каспійського моря - найбільшого." в формате .ppt (PowerPoint)


Екс-форвард збірної України і донецького «Шахтаря» Андрій Воробей зробив прогноз на матч 12 туру УПЛ «Динамо» Київ - «Дніпро-1».\nУ минулому турі «Динамо» впевнено виграло у «Львова» (4:1). «Дніпро-1» виявився сильнішим за «Колос» (2:0). Відзначимо, що київська команда також зіграла матч Ліги чемпіонів з «Барселоною», поступившись каталонцям на «Камп Ноу» з рахунком 0:1.\nУ турнірній таблиці УПЛ кияни з 29 очками йдуть на першому місці. Дніпряни з 22 балами розташувалися на четвертій позиції.\n«Тут, звичайно, буде перевага у «Динамо». У чемпіонаті України «Динамо» не відчуває проблем з жодною командою, крім «Шахтаря». Звичайно, потрібно враховувати той факт, що «Динамо» грало єврокубковий матч з «Барселоною». Так, були перельоти і поєдинок з каталонцями. Але тим не менше, мені здається, клас «Динамо» зіграє роль. Тим більше, «Дніпро-1» грає на виїзді. «Дніпро-1» на виїзді і вдома - це трошки різні команди.\nДумаю, що «Динамо» виграє, можливо, навіть з мінімальною перевагою. «Дніпро-1», при всій повазі до цієї команди, в чемпіонаті України поки що не готовий дати бій таким командам, як «Шахтар» і «Динамо». Тому тут перевагу віддам все-таки «Динамо». Думаю, це буде перемога киян в один або два голи», - сказав Воробей.\nМатч «Динамо» Київ - «Дніпро-1» відбудеться 24-го жовтня. Початок зустрічі о 17:00.\n--smart--Forever, 23.10.2021 22:37\t(змінений)\n00:39 Віддувався його помічник. Максимов проігнорував прес-конференцію - Футбол 21\n00:30 Стрибки з трампліну. Кобаясі здобув 20-ту перемогу на Кубку світу - Зимові види 34\n00:23 Хаві на висоті. Барселона обіграла Вільярреал, переможний гол забив Депай - Футбол 89\n00:09 Теофімо Лопес – Джордж Камбосос. Дивитися онлайн. LIVE трансляція - Бокс 2 4120\n23:59 Яремчук дивився на цирк. Белененсеш вдев'ятьох горів 0:7 і був знятий з гри - Футбол 4 1818\n23:30 Андрій МЕДВЕДЄВ: «Хотілося б, щоб Стаховський залишився у збірній» - Теніс 217\n23:17 Джерело: Дулуб планує запросити до Львова відомого голкіпера - Футбол 1 1190\n22:54 СТАХОВСЬКИЙ: «Закінчую грати за збірну, але кар'єра продовжується» - Теніс 403\n22:38 ВІДЕО. Легенда здалася. Бразилець задушив Ємельяненка у першому раунді - MMA 5 3157\n22:30 Житичі виграли чоловічий Суперкубок України з волейболу - Волейбол 1 402\n22:25 Левандовськи названий найкращим гравцем 2021 року за версією IFFHS - Футбол 2 1521\n22:10 РУУД: «Відчуваю себе винним, що Стаховському довелося так закінчувати» - Теніс 3 1950\n22:04 Де дивитись онлайн матч чемпіонату України Рух – Металіст 1925 - Футбол 1 126\n21:52 Ман Сіті - Вест Хем. Прогноз на матч Младена Бартуловича - Футбол 1197\n21:51 ФОТО. Рукавички та м'яч. Ломаченко готується до поєдинку з Коммі - Бокс 1 792\n21:46 Знову розгром. NAVI обіграли Vitality та вийшли до гранд-фіналу BLAST - Кіберспорт 410\n21:38 БЛОХІН: «Нічого не знав. Подзвонили та сказали, що я виграв Золотий м'яч» - Футбол 4 2410\n21:35 Дніпро-1 – Ворскла – 5:1. Найшвидший гол, дубль Довбика. Відео голів, огляд - Футбол 1 4826


В Києві знову більше 60-ти захворювань COVID-19 | Останні події\n11 / 5 / 2020 12:18\nПро це повідомив мер Києва Віталій Кличко на своїй сторінці у Facebook 11 травня.\n«Кількість мешканців Києва, в яких за минулу добу підтвердили захворювання на коронавірус, знову збільшилася. Ще на 66 людей. Серед них – 6 медиків. На сьогодні в столиці вже 1871 підтверджений випадок захворювання на COVID-19», – написав Кличко.\nТак, серед тих, що захворіли: 32 жінки віком від 27 до 79 років і дві дівчинки – 1 і 3 роки. Також, 29 чоловіків від 28 до 84 років і троє хлопчиків – 4, 12, 16 років. До лікарень столиці госпіталізували 26 пацієнтів. Інші лікуються на самоізоляції, під контролем лікарів.\n«Можна не вірити в небезпеку і розповідати, що це, мовляв, міфи. Але ситуація, насправді, непроста. Особливо напередодні дати, коли ми збираємося запроваджувати послаблення обмежувальних заходів. І якщо динаміка захворювання так зростатиме, будь-які послаблення будуть нелогічними і можуть призвести до інфекційного вибуху. І тоді доведеться запроваджувати більш суворий карантин. Дотримуйтеся правил безпеки! Бережіть себе!» – наголосив Кличко.\nЯк повідомлялося, на ранок 11 травня в Україні зафіксовано 15648 захворювань на новий коронавірус, з них за добу – 416, причому в Києві найбільше серед регіонів.\nНагадаємо, останніми днями в столиці фіксувалося 34, 50, 46, 24 випадків COVID-19. Востаннє більше 60-ти було за добу 5 травня.


"Поліції не менше, ніж глядачів": у Житомирі протестували проти російського співака Малініна - Новини Житомир - 24 Канал\n24 Канал Новини України "Поліції не менше, ніж глядачів": у Житомирі протестували проти російського співака Малініна\n"Поліції не менше, ніж глядачів": у Житомирі протестували проти російського співака Малініна\n22:30, 2 вересня 2021 Читать новость на русском\nПротест проти концерту Малініна / Фото з фейсбуку Оксани Трокоз\nУ Житомир із концертом приїхав російський поп-співак Олександр Малінін. Місцеві зустріли його протестом, а порядок охороняти приїхали сотні поліцейських.\nКонцерт співака Олександра Малініна почався о 19:00 2 вересня. Перед тим під театром імені Івана Кочерги, де мав відбутися концерт, почали збиратися місцеві мешканці.\nДо речі На шкільних лінійках 1 вересня в окупованому Донецьку звучав гімн Росії\nПовідомляли про мінування\nНапередодні концерту місцеві жителі закликали не купувати квитків на цей концерт, а навіть здавати. Військовий Ігор Сейко у фейсбуці зазначав, що ветерани АТО збираються бойкотувати дійство. Зрештою так і сталося.\nУ день концерту під театром справді зібралися активісти з плакатами і гаслами проти Малініна. Журналістка Оксана Трокоз написала, що "поліції виявилося не менше, ніж глядачів".\nПоліція біля театру перед концертом Малініна / Фото з фейсбуку Оксани Трокоз\nПоліція діалогу спілкувалася з мітингарями / Фото з фейсбуку Оксани Трокоз\nВтім, незважаючи на мітинг, концерт у Житомирі таки відбувся. Втім, як повідомив військовий Ігор Сейко, зала була нашпигована поліцейськими. До того ж, за його словами, повідомлялося про мінування зали.\nІ навіть коли пройшла інформація, що зал заміновано – концерт не зупинили, а підігнали "швидку" та МЧС. Хтось, дуже "крутий" взяв на себе таку відповідальність…\nВідзначимо, що Олександр Малінін не занесений до "чорного списку Мінкульту" і не потрапляв у публічні скандали через висловлювання про Крим чи Донбас. Проте сумнівну репутацію має його син Микита.\nСин Олександра Малініна у "Миротворці\nМикита Малінін – син поп-співака – неодноразово потрапляв у скандали. Він активно гастролював в окупованому Криму і висловлювався за "єдінство з Росією". У 2017 році його внесли в базу даних "Миротворця".\nАфіша Микити Малініна про концерт у Криму / Скриншот з "Миротворця"


18733 перегляди + / - 0 коментарів\nВлада Норвегії, найбільшого в Західній Європі експортера нафти та природного газу, запровадила програму поступово переходу на електричну пасажирську авіацію. читати повністю\n26 червня, 17:26, 2018\n7172 перегляди +1 / - 0 коментарів\nРада національної безпеки та оборони України, уряд та комітет Верховної Ради з питань національної безпеки готують законопроект, який зніме заборону на приватизацію державних оборонних підприємств. читати повністю\n26 червня, 17:19, 2018\n446 переглядів +1 / - 0 коментарів\nНа електромобілях можна буде долати відстані між найбільшими містами країни (крім, поки що, Дніпра). читати повністю\n26 червня, 14:44, 2018\nТому що Приватбанк працює до 18, а Нова пошта - до 21 години. читати повністю\n26 червня, 14:41, 2018\n2368 переглядів +1 / - 0 коментарів\nХоча молодь дедалі більше обирає Instagram, загалом йому все ще далеко до Facebook. читати повністю\n26 червня, 12:27, 2018\n7023 перегляди +2 / - 5 коментарів\nМіністерство регіонального розвитку запровадило обов’язкове проектування велосипедних доріжок та смуг під час нового будівництва чи реконструкції доріг в Україні. читати повністю\n26 червня, 10:48, 2018\nІнженери з Північно-західного політичного університету в Сіані представили дронів, схожих на птахів. Їх розробили в межах військової програми Dove — «Голуб». Про це повідомляє South China Morning. читати повністю\n26 червня, 09:09, 2018\nЖурналіст-розслідувач Дмитро Гнап заявив, що завершує кар'єру журналіста та займатиметься політикою. читати повністю\n26 червня, 08:52, 2018\nГенеральний секретар ООН Антоніу Гутерреш під час візиту до Москви ставив питання щодо українських політв’язнів Кремля. читати повністю\n26 червня, 08:44, 2018\n315 переглядів +1 / - 0 коментарів


Схвалення документу дозволить зібрати у 2022 році з українців додатково 30 млрд гривень податків.\nВерховна Рада схвалила монументальний законопроект, яким збільшуються ставки податків, акцизів та інших платежів до державного бюджету.\nЙдеться про законопроект №5600, який у другому читанні підтримали 255 народних депутатів, передає APnews.\nЯк зміняться податки для населення\nВідповідний закон вводить мінімальне податкове зобов’язання щодо земельної ділянки. У разі, якщо оцінка землі становитиме стандартні для України 28 тисяч гривень за гектар, тоді мінімальне зобов'язання сягатиме 1,4 тисячі гривень за гектар на рік.\nКрім того, документ встановлює 18%-й податок на доходи, отримані від продажу власної сільськогосподарської продукції на суму, що перевищує 12 розмірів мінімальної заробітної плати, яка до 30 вересня 2022 року становитиме 6500 гривень.\nТакож законом передбачено зменшення мінімальної площі землі фермерського господарства, що дає право переходу на спрощену систему оподаткування з 2 гектарів до 0,5 гектара.\nЗакон передбачає оподаткування доходу, отриманого від продажу протягом року другого об’єкта нерухомості за ставкою 5%. Третього та наступних об’єктів нерухомості – оподаткування доходу за ставкою 18%.\nЗакон встановлює обмеження у праві виїзду керівника юридичної особи - боржника за кордон. Також передбачається встановлення обмеження у праві виїзду керівників юридичних осіб або постійних представництв нерезидентів - боржників за межі України у разі невиконання податкового обов’язку.\nЗакон підвищує ставки так званого "екологічного" податку, рентної плати за користування надрами та ставки акцизного податку на алкоголь та сигарети.\nВарто нагадати, як напередодні повідомляли у Міністерстві фінансів, ухвалення законопроекту про збільшення ставок податків, акцизів та інших платежів до державного бюджету дозволить зібрати у 2022 році з українців додатково 30 млрд гривень податків.\nЯк повідомляв APnews, Рада підтримала виплату 1000 грн українцям за вакцинацію.


У Сальвадорі планують побудувати Біткоїн-сіті, що працюватиме на вулканічній енергії. Читайте на UKR.NET\nУ Сальвадорі планують побудувати Біткоїн-сіті, що працюватиме на вулканічній енергії\nУряд Сальвадора хоче побудувати коштом державних біткоїн-облігацій прибережне місто, що забезпечуватиметься геотермальною енергією від вулкана Кончагуа.\nЯк повідомляє BBC, про це сказав президент Сальвадору Наїб Букеле на рекламному заході Bitcoin в прибережному місті Мізата в суботу.\nБукеле не назвав дати початку або закінчення будівництва, але сказав, що більша частина державної інфраструктури коштуватиме близько 300 000 біткойнів. Заявлено, що мешканці Біткоїн-сіті будуть звільнені від сплати усіх податків, окрім ПДВ.\nПрезидент Сальвадора також пообіцяв, що місто включатиме все: “Житлові райони, комерційні райони, послуги, музеї, розваги, бари, ресторани, аеропорт, порт, залізниця - все, що присвячено біткоїну”.\nПланується, що прибережне місто Біткоїн-сіті працюватиме на геотермальній вулканічній енергії, завдяки чому не залишатиме вуглецевого сліду.\nЩо відомо Президент Сальвадора Наїб Букеле заявив про намір роздати дорослому населенню країни по 30 доларів у біткоїнах. На його думку, масове використання криптовалюти допоможе залучити інвестиції та підтримати економіку країни. Сальвадор першим у світі зробив біткоїни офіційним платіжним засобом. Тепер ними можна розраховуватися в магазинах та платити податки. У березні генеральний директор компанії Tesla Ілон Маск повідомив про початок продажів його продукції за криптовалюту. Він також повідомив, що біткоїни, які його компанія отримає за автомобілі, які не будуть конвертовані в офіційну валюту і збережені в біткоїнах.


Скачати 293.28 Kb.\nРозмір 293.28 Kb.\nШлях України у щасливе майбутнє пролягає через виховання. Виховання в житті людей – первинне і головне, усе інше – його наслідки. Там, де виховання відкладають «до кращих часів» і починають вирішувати інші, загальніші і важливіші, як здається, проблеми, ці кращі часи не настають ніколи. Виховання – це саме життя, а життя «на потім» відкласти не можна. Виховання - це процес соціальний в найширшому розумінні. З усім складним світом навколишньої дійсності дитина входить у безкінечне число відносин, кожна з яких незмінно розвивається, переплітається з іншими відносинами, ускладнюється моральним і фізичним зростанням самої дитини. Завдання класного керівника – спрямувати цей розвиток і керувати ним.\n«Діти живуть щохвилини, щогодини, щодня, живуть невпинно й безупинно,» - писав великий педагог Ш. Амонашвілі. Шкільне життя - лише частина цілісного процесу життєдіяльності дитини. Я переконана, що на кожному ступені розвитку особистості школа, а зокрема і класні керівники, повинні створювати умови для повноцінної життєдіяльності дитини. Повнота, яскравість думок, почуттів, образів, які переживають учні у навчально-виховному процесі, - необхідна умова розквіту їхньої індивідуальності. Учень – це завжди Людина з великої літери, тому що він потенційно невичерпно багатий. І саме школа повинна допомогти дитині заглянути в себе і визначити набір цінностей, які узгоджуються з її неповторною людською сутністю, які забезпечуватимуть її компетентність як громадянина, патріота, члена колективу, сім’янина, особистості. Саме у цьому я вбачаю своє основне завдання як класного керівника.\nВпродовж кількох років я працюю над проблемою «Створення виховного середовища, що сприяє формуванню соціальної та моральної компетентності школярів». Мету своєї роботи вбачаю у тому, щоб виховати високоморальну, соціально активну особистість. Вважаю, що моральна культура та соціальна зрілість є дуже важливими складниками життєвої компетентності сучасної молодої людини. Виховну роботу спрямовую на формування у дітей особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, трудової, екологічної культури, виховання шанобливого ставлення до родини, формування навичок здорового способу життя.\nЗа інноваційним потенціалом свій досвід вважаю комбінаторно-модифікаційним, що полягає в нових конструктивних поєднаннях та раціоналізації відомих педагогічних ідей, методик виховної роботи і використанні їх класним керівником, що зацікавлений в гармонійному розвитку кожного свого підопічного, учнівського колективу в цілому і твердо стоїть на принципах педагогічної етики, людяності, високої моралі.\nМоя робота як класного керівника ґрунтується на гуманістичній сутності дидактики В.Сухомлинського. Ідеї і принципи його технології гуманного колективного виховання полягають у тому, що у вихованні немає головного і другорядного, виховання – це перш за все людинознавство, це постійне духовне спілкування вихователів і учнів, це виховання людини в людині. У своїй роботі спираюся на закони виховання за В.Сухомлинським:\nрадості: геть нудьгу, посмішка на обличчях дорослих і дітей;\nдоброти: будь чуйним і уважним до людей;\nпрацьовитості: працюй сам і поважай працю інших людей;\nдружби: хочеш мати друга – будь ним;\nповаги: якщо хочеш, щоб тебе поважали, – поважай інших;\nввічливості: кожний твій вчинок відображається на інших людях; не забувай, що поряд з тобою людина;\nвідповідальності: кожний повинен бачити наслідки своїх вчинків і відповідати за них.\nУ своїй роботі керуюсь вимогами Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів України». У цьому документі зазначено, що головним завданням сьогоднішньої освітньої практики є створення виховного простору, під яким розуміємо не тільки середовище, а й духовний простір учня і педагога, прострір культури, що впливає на розвиток особистості. Визначальною тенденцією виховання стає формування системи ціннісного ставлення особистості до соціального і природного довкілля та самої себе.\nЯк класний керівник, прагну створити таке виховне середовище, яке буде сприяти формуванню ціннісного ставлення учнів насамперед до самих себе. Адже, щоб полюбити інших людей, потрібно спочатку полюбити себе. Тому навчаю учнів цінувати себе як носія фізичних, духовних та соціальних сил. Проблему формування здорового способу життя вирішую за допомогою бесід «Голова - надто цінна частина організму», «Врятуй мене від депресії», зустрічей з медичними працівниками, тренінгів «Профілактика негативних звичок серед підлітків». Організовую круглий стіл до Дня здоров’я «Здоров’я потрібно цінувати», пізнавальні години «Хто попереджений – той захищений», «Профілактика травматизму», «Гігієна харчування. Корисні поради істини здоров’я», відверті розмови «Ми дорослішаєм», «Кохання і дружба». Учні класу активно займаються спортом, мають високі досягнення з плавання та футболу.\nОдним із пріоритетних своїх завдань вважаю виховання духовної культури учнів. Намагаюсь збагачувати їх духовний світ, залучаючи до дослідницької і творчої діяльності у різних галузях мистецтва, привчаю школярів до культури спілкування. Мої вихованці люблять читати, є постійними учасниками і призерами шкільного етапу всеукраїнського конкурсу «Найкращий читач України». Спільно із бібліотекарем школи організовуємо у класі Свято книги (див. фотододатки).\nВраховуючи екологічні проблеми сьогодення, задля виховання ціннісного ставлення до природи проводжу екологічні тренінги, організовую екскурсії, екологічні акції, природодослідницькі проекти. Учні моїх класів пройшли стежками Довбуша, підкорили вершини Карпат - Говерлу та Хом’як, відвідали заповідник «Медобори». З власної ініціативи вихованці приймали участь у акції - конкурсі малюнків, організованій «Водоканалом». Учні успішно працюють над дослідницьким проектом «Бджільництво на Україні: історія і сучасність». Ці заходи виховують свідоме ставлення до природних багатств, формують екологічну культуру учнів, розуміння своєї єдності з природою. Результатом ціннісного ставлення до природи можна вважати посаджену школярами алею Дружби.\nЦіннісне ставлення школярів до культури і мистецтва формую через знайомство із досягненнями світової та вітчизняної культури (під час екскурсій, в ході пізнавальних годин), організацію класних виставок, участь у шкільних і міських заходах естетичного спрямування. Ефективними формами роботи в цьому напрямку вважаю походи у художній музей, кінотеатр, театр, відвідування філармонії, індивідуальні бесіди «Культура поведінки: ідемо до театру, музею», години спілкування «Вплив мистецтва на наше самопочуття», «Дзеркало нашої душі», диспут «Культура – повага до людей і до себе», літературно-мистецькі заходи, присвячені творчості Т.Шевченка, Б.Лепкого, Ф.Прокоповича, виставку дитячих робіт «Великодні писанки». У рамках родинного свята «Доля на рушникові» ми організували у класі виставку рушників. Діти приносили старовинні вироби своїх бабусь та прабабусь, ділилися технікою виконання. Учням запам’яталися екскурсії до пам’ятних місць С.Крушельницької, Т.Г.Шевченка та Лесі Українки, а також замки Львівщини та Тернопілля. (Див. додатки)\nВважаю, що дитина змалку повинна жити в оточенні прекрасного. Тому намагаюся створити у класному приміщенні затишок, комфорт, чистоту. Велику увагу приділяю естетичному оформленню будь-якого заходу, зовнішньому вигляду учнів. Прагну створити таке виховне середовище, у якому кожен з моїх вихованців зміг би проявити і розинути свої індивідуальні здібності, у тому числі художньо-естетичні. На даний час 19 учнів 6-Б класу займаються у різноманітних гуртках естетичного спрямування.\nВажливою складовою змісту виховання особистості є ціннісне ставлення до праці. Воно передбачає усвідомлення дітьми соціальної значущості праці, розвинену потребу в трудовій активності, ініціативність, сформованість працелюбності як базової якості особистості. Вважаю, що важливим завданням сучасної школи є виховання творчої конкурентноздатної особистості, яка усвідомлює суспільну значимість праці. З цією метою у своїй роботі використовую тести, години спілкування, зустрічі, екскурсії на місця роботи батьків учнів, зокрема за ці 2 роки ми з учнями побували в автосалоні (див. фотододатки), військовій частині, ВАТ «Галичина». Школярі знайомляться з професіями батьків, актив класу започаткував роботу над проектом «Всі професії важливі, всі професії найкращі». Відношення вихованців до праці можна побачити під час місячника благоустрою (див. фотододатки), чергувань у класі та проаналізувати, спілкуючись з батьками. Операція «Живи, книго!» підтвердила шанобливе ставлення учнів до підручників.\nУсю свою роботу організовую так, щоб виховати національно свідомих громадян, патріотів, які б щиро любили свою вітчизну, шанобливо ставились до історії та духовної спадщини свого народу. З метою формування ціннісного ставлення учнів до суспільства і держави застосовую такі форми роботи, як круглий стіл («Закон – дороговказ у твоєму житті», «Україна – держава європейська»), саміт («Не стань жертвою торгівлі людьми», «Тероризм. Як зберегти життя в сучасному світі»), уявна подорож («Подорож країнами Закону, Права та Моралі»), урок-реквієм («Розгойдані дзвони пам’яті», «Голодомор: почути голос крізь мовчання»), вечір-репортаж («Нехай не розмежованою останеться навіки…», «Державотворчий потенціал української соборності»), вечір-портрет («Степан Бандера – ідеолог українського націоналізму», «Роман Шухевич – Дух української нації»), урок-мужності («Бій під Крутами в площині сьогодення»), усний журнал («Державна символіка України, її історичне походження», «Україна – це наша доля»), бесіда («І синє небо, і жовте колосся», «Народні символи України», «Знаємо свої права, виконуємо обов’язки»), конкурси («Я люблю Україну!», «Моя Тернопільщина»).\nПочаткова діагностика пов’язана з плануванням і управлінням виховною роботою. На даному етапі я вивчаю рівень вихованості учнів, рівень розвитку учнівського колективу, рівень психолого-педагогічної культури батьків. При цьому використовую різноманітні діагностичні методики: соціометрію, методику визначення ціннісно-орієнтаційної єдності класу Л.Фрідмана, методику виявлення ступеня розвитку самоврядування в учнівському колективі М.Рожкова, методику визначення рівня вихованості учнів Т.Шамової, тести та анкети для батьків, діагностики творчих здібностей учнів (див. додаток.) Результати початкової діагностики враховую при плануванні колективної роботи з класом та індивідуальної роботи з окремими учнями, роботи з батьками. Показники початкової діагностики фіксую у паспорті класу (див. додаток). Крім того, створюю індивідуальні картки розвитку кожного учня, в яких відмічаю зміни в особистісному зростанні дитини, зокрема спрямованість особистості (потреби, інтереси, переконання, ціннісні орієнтації) рівень навчальних досягнень, культуру поведінки і спілкування, характерологічні особливості (характер, темперамент, воля, пам’ять, звички). Вважаю, що таке вивчення особистості учня, знання відхилень в його розвитку дозволяють вчасно виробити конкретний і обгрунтований план педагогічної діяльності.\nРезультати вивчення обговорюю на батьківських зборах, в індивідуальній бесіді з учнями, колективно з класом, з групою активістів. Все залежить від індивідуальних особливостей учнів, рівня сформованості громадської думки і захищеності особистості в колективі, авторитету активу, взаємостосунків з батьками.\nЗ метою моніторингу виховної діяльності у кінці кожного навчального року проводжу узагальнюючу діагностику. Результати її знову ж заношу у паспорт класу та в індивідуальні картки особистісного розвитку кожного учня. Узагальнююча (підсумкова) діагностика дає головні дані для корекції педагогічного впливу протягом наступного року. Виходячи з аналізу сформованості якостей особистості кожного школяра та рівня згуртованості класного колективу намічаю цілі у своїй виховній роботі. Завжди прагну побачити у кожному учневі, насамперед, кращі якості, опертись на них і вже на цій основі нейтралізувати негативні прояви.\nВажливу роль відводжу роботі щодо створення згуртованого дієвого активного класного колективу. Вважаю, що колектив має важливе значення у процесі виховання особистості, а значить високоморальна соціально активна особистість може сформуватися лише в колективі з високим рівнем розвитку.\nМоє знайомство із класним колективом розпочинається ще з 4 класу через відвідування уроків, позакласних заходів, участь у батьківських зборах. Свою роботу з учнівським колективом у 5 класі розпочинаю із соціометричного дослідження, в ході якого виявляю лідерів («зірок»), тих, кому віддають перевагу, прийнятих та ізольованих. Знання міжособистісних, психолого-емоційних стосунків між учнями класу необхідне мені для подальшої роботи не лише для згуртування класного колективу, але і для індивідуальної роботи з учнями, особливо з лідерами та ізольованими дітьми. Намагаюся у своєму класі створити такий психологічний клімат, при якому жодна дитина не залишилася б поза колективом. При виявленні учнів «неприйнятих» чи «ізольованих», стараюсь допомогти їм якнайповніше продемонструвати у класі свої кращі якості (наприклад, доручаю їм організувати таку справу, в ході якої вони зможуть проявити себе якнайкраще і цим заслужать повагу серед однокласників). За даними соціально-психологічної діагностиики класу рівень розвитку колективу 6-Б класу середній. За 10 бальною шкалою дружність оцінено на 7,9 балів. У класі виділяються 4 лідери; 9 учнів, яким віддають перевагу; 17 прийнятих і, нажаль, 2 неприйняті учні. Ізольованих дітей у класі немає.\nЗ метою згуртування колективу та формування комунікативної культури учнів як важливої складової життєвих компетентностей організовую у класі психологічні тренінги на різноманітну тематику: «Як перемогти конфлікт?», «Що таке дружба», «Хлопчики + дівчатка» та ін. До проведення тренігових занять залучаю психолога школи, викладачів та студентів ТНПУ, з яким налагоджена співпраця. Такі тренінги допомагають з’ясувати міжособистісні, комунікативні проблеми у класі та вчать учнів їх вирішувати, таким чином сприяючи формуванню моральної та соціальної компетентності учнів.\nНа одних із перших класних зборів ми обговорили права та обов’язки учнів, створили етичний кодекс класу, затвердили правила конструктивної взаємодії у класі (див. додаток). Всі ці важливі документи розміщені на стенді «Вісник класу» і за дотриманням усіх вимог слідкує учнівський актив.\nВажливу роль у процесі формування дружного і активного класного колективу вбачаю в організації спільного дозвілля. До різних календарних свят у нашому класі проводяться тематичні розважальні вечірки, причому головними сценаристами і організаторами виступають самі учні. Вже традиційним для нас стали спільні прогулянки вихідного дня, відвідування театрів, кінозалу, ковзанки, боулінгклубу, різноманітні екскурсії (у краєзнавчий музей, екологічними стежками рідного краю, історичними місцями Тернопільщини, на цікаві підприємства). (Див. фотододатки.) Вважаю, що у таких неформальних ситуаціях вчитель повинен показати себе не строгим керівником, а швидше старшим другом, який разом з дітьми не боїться стати на ковзани чи пограти у футбол. Як показав мій досвід, авторитет вчителя при цьому аж ніяк не знижується, а навпаки, учні вчаться більше довіряти класному керівнику, починають усвідомлювати себе і вчителя як єдиний дружний колектив.\nУ своїй роботі керуюсь принципом особистісно орієнтованого виховання. Тому в центрі моделі виховної системи мого класу є особистість учня (див.додаток). Згідна із В.Сухомлинським, який сказав, що людина – це найвища цінність. Я переконана, що будь-яка людина, навіть маленька, заслуговує на повагу і підтримку. Тому використовую у своїй виховній діяльності технологію педагогічної підтримки. При цьому пам’ятаю, що пріоритет у вирішенні проблеми дитини належить самій дитині, а роль педагога полягає у створенні умов для усвідомлення проблеми і пошуку засобів виходу з ситуації.\nО.С. Газман неодноразово підкреслював діалектику зв’язку виховання і підтримки, яка обумовлена віком дітей. «Чим молодші діти, тим більше виховання. Чим старші, тим більше підтримки. Молодшим потрібні зразки, щоб знати, що культивувати в собі. Підлітки – хочуть «все самі». Їм і потрібна допомога, підтримка в тому, щоб зрозуміти себе, вибрати свій шлях і добиватись успіху.\nАле для того, щоб дитина прийняла твою допомогу і підтримку, потрібно заслужити її довіру і бути авторитетом для неї. Тому я обрала демократичний стиль керівництва. Я ніколи не нав’язую учням своєї думки, навіть якщо вона правильна, а намагаюсь створити таку ситуацію, при якій учні самі дійдуть до правильного рішення. Вважаю, що між педагогом і вихованцями повинно бути співробітництво, що ґрунтується на довірливих стосунках, взаємоповазі. А ще керуюсь принципом: не бійся помилятись! І привчаю своїх вихованців, що ніколи не помиляється лише той, що нічого не робить. А з кожної помилки можна почерпнути для себе щось корисне і зробити відповідні висновки.\nВиховні ситуації, які я створюю як класний керівник, забезпечують розвиток такого рівня свідомості, який би спонукав дитину до самопізнання і самоактивності з тим, щоб вона могла стати творцем власного духовно багатого життя і володіла необхідними для цього компетентностями.\nЗначну увагу приділяю індивідуальній роботі з учнями. Можу виділити такі основні напрями цієї роботи :\nвивчення індивідуальних особливостей учнів, створення в класному колективі умов для прояву і розвитку реальних і потенційних можливостей учнів, задоволення соціально цінних і особистісно значущих інтересів та потреб учнів;\nЗ метою моніторингу індивідуального зростання кожного учня використовую методи психолого-педагогічної діагностики, вивчаю матеріали медичного та психологічного обстеження учнів, складаю індивідуальні характеристики вихованців, оформляю карти захоплень та інтересів учнів, веду щоденник особистих досягнень учнів. Визначаю разом із вихованцем та його батьками найближчі перспективи розвитку дитини, проводжу індивідуальні консультації та бесіди.\nВиховна діяльність у моєму класі здійснюється в урочний та позаурочний час та реалізується через такі види: навчально-пізнавальна, ціннісно-орієнтовна, спортивно-оздоровча, художньо-естетична, соціально значуща (трудова, екологічна, благодійна). Включення учнів у різні види діяльності, залучення їх до організації справ сприяє формуванню в них ціннісного ставлення до себе, інших людей, природи, праці, культури і мистецтва, до суспільства і держави.\nЯ переконана, що виховна ефективність будь-якої діяльності залежить від врахування вікових особливостей школярів та рівнів вихованості учнів і розвитку дитячого колективу, від чергування і дозування видів діяльності.\nЄ різні підходи до організації діяльності школярів та різні виховні технологій. Серед них мені, як класному керівнику, найбільш імпонують технологія колективної творчої діяльності та проектна технологія.\nОднією з найбільш перспективних методик, що сприяють формування в учнів життєвих навичок соцільної активності вважаю проектну виховну технологію. Вона є одним із провідних засобів перетворення школи із школи навчання на школу життя, формування та актуалізації життєвого досвіду учнів, оволодіння навичками планування власної діяльності, вибору засобів та шляхів її здійснення. Діяльність за проектом допомагає учням включитися в активну соціальну дію.\nУ практиці своєї роботи з класом використовую різноманітні проекти: довгострокові та короткотривалі, колективні та індивідуальні, благодійні, творчі, екологічні тощо.\nПроблему для проекту беремо з реального життя, таку, що має значення для самих дітей і для багатьох людей. Для вирішення цієї проблеми учні повинні використати ті знання, що вони мають, і набути нових.\nНайбільш результативним проектом нашого класу вважаю соціальний (благодійний) проект «Від серця до серця». Над ним ми працюємо вже третій рік (див. додатки). Для реалізації проекту була створена волонтерська група, до складу якої ввійшли 15 учнів класу. Група обрала назву «Доброчинці» та девіз: «Твори добро, звершай, та нагороди ти від цього не чекай».\nМета нашого проекту - надання соціальної та матеріальної допомоги людям з особливими потребами. Завдання проекту:\nзнайомство з діяльністю навчальних закладів для дітей з особливими потребами, налагодження постійного зв’язку з ними;\nсоціальна підтримка дітей-інвалідів;\nзалучення широких верств населення міста до благодійної допомоги дітям-інвалідам.\nПартнерами нашого проекту є: Тернопільський обласний навчально-інформаційний центр «Біла тростина», міжобласна школа для сліпих і слабозорих дітей, обласна школа-інтернат для дітей з наслідками ДЦП, учні та вчителі школи, батьківська громадськість, засоби масової інформації.\nЯк ми реалізовували наш проект? Починався він із знайомства. У листопаді 2008 р. у нашій школі була організована зустріч з учнями та викладачами школи для незрячих. Учні тоді ще 5-Б класу побували на цій зустрічі, дізнались багато нового про людей з вадами зору, про їх життя та їх проблеми і домовились про подальшу співпрацю.\nКрім школи для сліпих, ми налагодили зв’язок із школою-інтернатом для дітей з ДЦП. У листопаді 2008р. учні нашого класу побували там з виставою «Дивосвіт казок Богдана Лепкого». Після вистави ми ближче познайомились з учнями 6 класу цієї школи, поспілкувались з ними, для нас організували екскурсію по школі-інтернаті. Найбільше вразило те, що діти, хворі на ДЦП, дуже мало спілкуються із учнями звичайних шкіл, здоровими дітьми, а для них мати друзів за межами своєї школи теж дуже важливо.\nУ грудні 2008 р. у нашій школі пройшов День Доброчинності. Наша волонтерська група, а також інші учні класу та батьки взяли активну участь у цьому заході. Діти продавали приготовлені солодощі і назбирали найбільшу серед всіх класів суму – 350 грн., які були передані для допомоги незрячим людям.\n18 грудня в рамках акції «Миколай пам’ятає про всіх» наші волонтери відвідали школу для сліпих та слабозорих. Ми привезли учням школи солодощі та м’які іграшки і побували на виставі, підготовленій учнями цієї школи. Дуже приємний і незвичайний подарунок ми отримали від вчителів школи для сліпих – вони підготували для кожного з нас лист-подяку від Святого Миколая, написаний спеціальних шрифтом Брайля, яким користуються незрячі.\nВ переддень свята Миколая ми побували і в школі-інтернаті для дітей з наслідками ДЦП. Ми теж принесли для дітей подарунки – іграшки, цукерки, фрукти. Крім того, в рамках акції «Подаруй книжку», ми подарували цим дітям-інвалідам багато цікавої дитячої літератури.\nУ лютому 2009 р. наші волонтери знову побували у школі для дітей з ДЦП і привітали їх із днем Святого Валентина.\nА в травні ми запросили своїх друзів – учнів 6 класу школи-інтернату для дітей з наслідками ДЦП у нашу школу на театралізоване дійство «Тарасовими шляхами». Учні школи-інтернату теж підготували невеликий виступ і подарували нам кошик з квітами з бісеру, який вони виготовили для нас самі.\nЦього ж року ми започаткували Алею Дружби – разом з учнями школи ДЦП посадили біля нашої школи алею із саджанців кленів.\nУ цьому навчальному році ми продовжили працювати над реалізацією нашого проекту. 2 вересня 2009 р. побували на Святі першого дзвоника у школі для сліпих та слабозорих.\nВ грудні ми традиційно відвідали з подарунками дітей-інвалідів із школи-інтернату для дітей з ДЦП. А в день Св.Валентина передали дітям власноруч виготовлені «валентинки».\nКрім того, волонтери класу неодноразово відвідували і надавали допомогу незрячій вчительці Євгенії Михайлівні Чехуновій, яка має звання «заслуженої вчительки України».\nНаш класний проект ще триває і сподіваємось, що він принесе користь, в першу чергу, для людей з особливими потребами – незрячих, слабозорих, дітей-інвалідів. Це насамперед, соціальна допомога – ми хочемо, щоб вони не відчували себе одинокими, забутими, допомогти їм своєю підтримкою, дружбою, розумінням. Крім того, ми сподіваємося, що допоможемо цим людям і в матеріальному плані.\nА для учнів класу цей проект має важливе значення ще й тому, що вчить людяності, чуйності, милосердя, толерантності. А ще, працюючи над проектом, вони вчаться бути активними громадянами, брати участь у суспільному житті, цікавитись і допомагати тим, хто живе поруч з нами і потребує підтримки. Про результативність даного проекту свідчить ще й те, що до участі у ньому щоразу долучається все більше дітей. І зараз практично весь клас працює над реалізацією цього благодійного проекту.\nКрім того, мої вихованці є ініціаторами інших, не таких масових, але не менш цікавих і корисних проектів: «Всі професії важливі, всі професії найкращі», «Бджільництво на Україні: історія та сучасність», «Видатні люди Тернопільщини». Мені, як класному керівнику, приємно спостерігати, як зростає їх активність, вміння самостійно розподіляти обов’язки, спільно працювати у колективі, брати на себе відповідальність і доводити справу до кінця. Я переконалась, що використання в педагогічній практиці методу проектів навчає дітей самостійно думати, знаходити і вирішувати проблеми, використовуючи для цього знання з різних галузей. Діти набувають здатності прогнозувати результати, можливі наслідки різних варіантів рішення, уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.\nТа головним завданням використання методу проектів у виховній роботі я вважаю набуття учнями досвіду, який може стати їм у нагоді в подальшому житті, формуваня певних навичок поведінки, стилю життя.\nЗначну частину позакласних заходів різної тематики організовую за технологією КТД: конкурс-захист «Професії мого роду», інтелектуальна гра «Найрозумніший», турнір знавців поезії, бал ввічливості, пісенний аукціон, музичний ринг «Канікули в країні Музики», гуморина, пізнавальна програма «Історія футболу», операція «Дарунок друзям». Я переконалась, що будь-яка справа лише тоді по-справжньому цікава для дітей, коли задумана і організована самими дітьми.\nКолективна творча справа – це спільний пошук кращих рішень життєво важливих завдань спільно з дітьми і дорослими. При організації виховних заходів враховую принцип «зміни ролей» і залучення всіх учнів до виконання таких організаційних дій, що сприяють їх особистісному розвитку і готують до майбутньої самостійної діяльності.\nОрганізовуючи захід за технологією КТС, виділяю такі етапи його підготовки і проведення:\n1. У класі створюю тимчасову ініціативну група, своєрідну раду справи, якій доручається розробка плану майбутнього заходу. Таким чином у дітей формується досвід самоуправління, вони привчаються до оцінки і самооцінки.\n2. Тимчасова ініціативна група спільно планує, розробляє програму, (композицію, сценарій) майбутнього заходу.\n3. Після розробки програми заходу група складає список підготовчих справ, коштів, матеріалів, що необхідні для розв’язання задуму. Як результат, в учнів розвивається практичність, діловитість, уміння передбачати умови, які забезпечать успіх майбутньої справи.\n4. Ініціативна група, використовуючи усі свої організаторські уміння, розподіляє між учасниками заходу завдання, доручення, щоб забезпечити виконання кожного пункту програми.\n5. Клас, отримавши завдання, включається в діяльність по підготовці колективного заходу.\n6. Проведення підготовленого заходу.\n7. Зустріч тимчасової ініціативної групи відразу ж після завершення заходу, в ході якої відбувається формування уміння самоаналізу колективної діяльності, розвиток досвіду практичної оцінки дій, вмінь, звичка до обов’язкової оцінки результатів своєї діяльності, досвід дотримання єдності задуму і його втілення в дійсність.\nЯ переконалась у значних перевагах проектної методики та технології колективної творчої діяльності. Це, насамперед, набуття учнями соціальних навичок: роботи в команді, орієнтації на виконання певних завдань, критичний аналіз досягнутого, вміння відстоювати власну точку зору, формування відповідальності за роботу. Всі ці якості просто необхідні для життєво компетентної особистості, яка є активним членом суспільства.\nРозвиток соціальної активності моїх учнів ввідбувається в процесі створення соціально-педагогічних ситуацій, які виникають під час реалізації акцій і заходів соціально значущого та суспільно корисного характеру. Процес розвитку соціальності дітей зумовлений змістом спільної суспільно корисної діяльності, яку я розглядаю як чинник соціального виховання. У ході цієї діяльності відбувається засвоєння учнями класу певних соціальних цінностей, розвиток соціальних якостей, соціальних почуттів і набуття позитивних зразків соціальної поведінки, а також морально-етичних взаємовідносин.\nУчні мого класу є постійними і активними учасниками всіх загальношкільних суспільно корисних заходів та акцій, зокрема, традиційних благодійних акцій «З рук в руки», «Поділись теплом», які школа організовує спільно з міською організацією товариства Червоного Хреста України.\nЗначний вплив на розвиток соціальності школярів, їх громадянської свідомості та активності має щорічна участь школярів у місячнику благоустрою. Працюючи над покращенням благоустрою школи та пришкільної території, добровільно беручи участь в очищенні довкілля, учні набувають досвіду соціальної поведінки, розвивають у собі соціальні почуття (почуття спільноти, відповідальності за інших людей та навколишній світ тощо).\nКлас має реально діючі органи самоврядування, які в основному самостійно та правильно розв’язують питання планування, організації, регулювання та контролю.\nУ нашому класі склалась така структура учнівського самоврядування (див. додаток): комітет знань, комітет інформації і повідомлень, комітет дисципліни і порядку, комітет суспільно-корисних справ, комітет розваг і відпочинку, комітет мистецтв і дизайну, комітет спорту, комітет волонтерського руху, комітет «Живи, книго!», комітет «Зелений світ». Кожен орган має свої, чітко визначені обов’язки. При виборі членів комітетів враховується, насамперед, бажання та індивідуальні здібності учнів. Староста класу та помічники старости класу обираються на перших класних зборах. Вибори проводяться відкрито, кожен учасник ділиться своїм баченням розвитку колективу. Вкінці кожної чверті актив класу звітує перед усіма учнями про виконану роботу. Така система учнівського самоврядування класу виявилась результативною: учні активно включаються у життя класу і школи, вчаться працювати разом, організовувати цікаві заходи і брати на себе відповідальність.\nСтруктура самоврядування класу перебуває в стані позитивних змін та самовдосконалення. Розширюється коло учасників. Учні класу є активними учасниками шкільного парламенту.\nВиходячи з цього, вважаю одним із найактуальніших напрямів роботи класного керівника сучасної школи налагодження дієвого взаємозв’язку і ефективної співпраці з батьківською громадськістю.\nМоя система роботи з батьківською громадськістю включає в себе такі напрямки:\nВиховання дітей в сім’ї має, безперечно, суб’єктивний характер і залежить від рівня моральності і загальної культури батьків, їх життєвих планів, ідеалів, вчинків, родинних традицій тощо. Значну роль у цьому відіграє виховний потенціал сім’ї, який визначається внутрішньо притаманними конкретній сім’ї можливостями. Його важливо враховувати при виробленні стратегії співпраці школи з батьками учнів. Тому завжди розпочинаю свою роботу з новим колективом із вивчення сімей учнів.\nПри вивченні виховного потенціалу сім’ї використовую комплекс прийомів і методів: відвідування учнів удома, спостереження, бесіди, анкетування, тестування. Вивчення сім’ї передбачає глибокий всебічний аналіз як позитивних, так і негативних особливостей. Але виявлення позитивного і його розвиток має домінувати у процесі становлення стосунків виховної взаємодії педагогів і батьків.\nПроведене діагностичне дослідження виявило, що серед 32 учнів нашого класу всі виховуються у повних сім’ях. За складом переважають сім’ї, де є 2 дітей (84% учнів), лише 5 моїх учнів є єдиними дітьми в своїх сім’ях, 2 учнів виховуються в багатодітних сім’ях. Переважають батьки із вищою освітою.\nВ.О.Сухомлинський вважав, що немає важливішого завдання у сфері виховання, ніж учити матір і батька виховувати своїх дітей. Без турбот про педагогічну культуру батьків не можливо розв’язати жодної проблеми, що стосується навчання і виховання.\nНайбільш поширеною формою роботи з батьками, яку я використовую з метою зростання педагогічної обізнаності батьків, є батьківські збори. Їх проводжу систематично, не рідше 2 разів у семестр. Причому практикую проведення комбінованих батьківських зборів, на яких обговорюю різні сторони роботи з батьками, у тому числі піднімаю актуальні проблеми виховання та навчання дітей. Зокрема, тематика батьківських зборів включає проблеми адаптації школярів до навчання у школі, психологічні особливості учнів підліткового віку, попередження насилля в сім’ї та дитячих колективах, здоровий спосіб життя, формування пізнавальної активності учнів, прагнення до самоосвіти та інші.\nНа батьківських зборах, які проходять у нашому класі, присутні практично всі батьки. Досвід моєї роботи переконує, що для того, щоб домогтися регулярної присутності всіх батьків на зборах, потрібно просто зробити їх цікавими для батьків. Адже причини, через які батьки ігнорують відвідування школи, часто співпадають. По-перше, кому з батьків приємно йти слухати привселюдно про свою дитину погане? По-друге, сценарій цих зборів дуже часто однаковий, і не хочеться витрачати дорогоцінний час, щоб вкотре послухати те, про що можна довідатись із запису в щоденнику. Тому я вже давно відмовилась від формального характеру батьківських зборів, які присвячуються, як правило, підбиттю підсумків успішності за чверть та вирішенню господарських питань.\nАле щоб використати у повній мірі пізнавально-виховної можливості батьківських зборів, які можуть стати ефективними уроками родинного виховання, доводиться прикласти чимало зусиль.\nВизначити тему зборів, яка буде цікавою і корисною для всіх батьків, не так просто. У цьому мені допомагає анкетування батьків, проведене заздалегідь. У анкеті передбачаю питання, які проблеми виховання хвилюють батьків, яка інформація їм потрібна та яку допомогу у вихованні дітей вони можуть надати школі.\nДо підготовки зборів залучаю членів батьківського комітету. Крім того, продумую, хто з батьків зможе виступити на зборах, хто поділиться позитивним досвідом виховання. Чим більше батьків будуть брати участь у підготовці батьківських зборів, тим активніше вони будуть себе вести на самих зборах. Практикую запрошувати на батьківські збори вчителів, які викладають у моєму класах. Такі виступи вчителів – предметників допомагають батькам краще ознайомитись із особливостями тих чи інших предметів, вимогами програми, змальовують реальну картину підготовки учнів до уроку та якості їх роботи на самому уроці. Але, слід пам’ятати, що така бесіда батьків з вчителями повинна бути конструктивною, не зводитись до взаємних зауважень і претензій, а сприяти спільному виробленню шляхів вдосконалення навчальної діяльності учнів.\nЗвичайно, основна роль у підготовці батькіських зборів належить класному керівнику. Готуючись до зборів, заздалегідь складаю їх порядок денний майбутніх. Для прикладу, він може бути такий:\n1. Інформація загального характеру (досягнення й перспективи розвитку школи, важливі події в житті школи, майбутні заходи тощо, повідомлення про виконання рішень попередніх зборів.\n2. Аналіз розвитку дітей за певний період (особистісні зміни, навчальна діяльність: рівень мотивації, досягнення, проблеми) .\n3. Обговорення конкретної проблеми\n1) Психолого-педагогічні проблеми (виділяється наявна проблема; визначаються причини її виникнення; складається план заходів її вирішення, обговорюються усі варіанти та оцінюється їх ефективність, реальність втілення,\n2) Методичні проблеми (виділяється характер труднощів під час оволодіння навчальним матеріалом; аналізуються причини труднощів; спільне обговорення, збирання інформації, звернення до досвіду батьків; методичні поради щодо корекції навчальної діяльності. При цьому намагаюсь показати наочні приклади (як потрібно, як правильно), вказати на необхідні ресурси (література, телепередачі, екскурсії…)\n4. Індивідуальні консультації з батьками, але при цьому дотримуюсь принципу не перетворювати індивідуальну консультацію на показову (з одним розмовляю, інші стоять навколо і слухають).\nЩоб зацікавити батьків, використовую нетрадиційні форми проведення батьківських зборів: батьківські посиденьки, прес-конференції з проблем сімейного виховання, спільні тренінги, презентації роботи класу за рік (з фото і відеоматеріалами) (див.додатки).\nКрім того, організовую відкриті уроки для батьків, дні добрих справ, залучаю батьків до організації екскурсій та проведення позакласних заходів. Індивідуальна робота дозволяє встановити безпосередній контакт з кожним членом сім’ї учня. Батьки учнів мого класу беруть активну участь у життєдіяльності класного коллективу. Їхню участь у житті класу відзначаю індивідуальними подяками, які вручаю на батьківських зборах (див. додатки).\nОтже, підсумовуючи досвід моєї роботи, можна виділити такі його основні аспекти:\nпроектування основних напрямів діяльності відповідно до мети виховання особистості;\nвзаємозв’язок навчальної і позашкільної виховної роботи, скоординованість усіх виховних впливів і форм, їхні необхідність і достатність, чіткий ритм і раціональна організація життя колективу;\nнаявність відповідних відносин, що забезпечують самопочуття дитини в колективі (статус особистості в міжособистісних відносинах, почуття внутрішньої єдності з товаришами, соціальна захищеність, тощо);\nздійснення всіх напрямів діяльності як комплексу впливів на особистість в єдиному цілеспрямованому процесі; використання виховних технологій, які максимально сприяють формуванню соціальної та моральної компетентності учнів;\nемоційна насиченість життя класу;\nтворче співробітництво, що виражається в гуманному, довірливому стилі відносин дорослих і дітей, у їхньому взаєморозумінні і взаємодії щодо всіх колективних справ;


Київ – РЕСУРС\nНа Хрещатику загорівся підземний колектор: замкнення електропроводів у 10 тисяч вольт, – ДСНС…\nresource\t 5 Квітня 2020 0\nНа Хрещатику сталася потужна пожежа в підземному колекторі, повідомляє Ресурс з посиланням на ДСНС України. За попередньою інформацією ДСНС, відбулося замкнення електропроводів напругою 10 000 вольт, що призвело до пожежі та значного…\nresource\t 10 липень 2019 0\nУ Києві біля торговельних центрів з’являться пункти сортування сміття. Відтепер кияни мають можливість принести відсортоване сміття та залишити його для переробки у пункті сортування відходів. Так, в одному з них, по проспекту…\nДСНС повідомляє про збільшену забрудненість повітря у столиці\nresource\t 25 червень 2019 0\nДержслужба з надзвичайних ситуацій (ДСНС) повідомляє про накопичення шкідливих домішок забруднюючих речовин в приземному шарі повітря Києва, а саме діоксиду азоту та формальдегіду, пише Ресурс. Найпершою причиною вважають погодні умови…\nЦьогоріч кияни зможуть озеленювати місто на свій розсуд. Головне – бажання\nЦієї весни мешканці столиці зможуть внести свою частку в альтернативне озеленення дворів, придбавши безкоштовно саджанці хвойних і листяних дерев у Центрі альтернативного озеленення, пише Ресурс. Цьогоріч акцію з озеленення планують на 22…


В українському фентезі використають костюми ручної роботи - ZAXID.NET\nВ українському фентезі використають костюми ручної роботи\nКультура — Дарина Цвях, 06:41, 1 червня 2016 0 0\nНа базі студії FILM.UA. тривають зйомки масштабного українського фільму-фентезі «Сторожова застава». У центрі сюжету пригоди школяра Віті, який потрапив зі століття сьогоднішнього в минуле - в світ богатирів, шаманів і фантастичних істот.\nРежисером стрічки став Юрій Ковальов. Оператором картини виступив Юрій Король, який знімав «Трубача» і «Незламну». Ролі в «Сторожовий заставі» грають Данило Каменський, Єва Кошова, Роман Луцький, Олег Волощенко, Георгій Дерев'янський, Станіслава Красовська, Наталя Сумська, Олександр Комаров, Ержан Нурімбет, Іван Денисенко і Ерболат Тогузак.\nКрім того, створюючи костюми, ми використовували старі, автентичні предмети, деталі, прикраси. Наприклад, у Добрині одна з сережок - ХI століття, вона була знайдена під час розкопок і надана нам для зйомок колекціонером. Правда, в одній зі сцен ми її трохи пошкодили, але реставрували. Для подальшої роботи зробили копію, і тепер наш богатир з'являється в кадрі в сережці, що представляє собою точну копію прикраси ХI століття», - цитує Cultprostir Антоніна Белінська, художник по костюмах.


Volksbank International в 2007р. досягає рекордного результату | Новини | ВіЕс Банк\nVolksbank International в 2007р. досягає рекордного результату\nГрупа Volksbank International (VBI) в 2007р. втретє поспіль отримала рекордний результат і надалі продовжуватиме свій успішний курс на зростання. Група VBI збільшила результат від звичайної діяльності на 75,7% і досягла найвищого рівня - 70,5 млн євро.\nЗа словами генерального директора AТ «Volksbank» Франца Пінкля, з метою ще більшого використання ринкових можливостей у Центральній і Східній Європі, акціонерами надано для VBI 200 млн євро нового капіталу для розвитку на наступні роки». AТ «Volksbank» є власником контрольного пакету акцій VBI.\nСума балансу групи VBI у 2007 році збільшилася на 60,1% і склала 10,7 млрд євро. Найбільша частка належить Volksbank у Румунії (3,5 млрд євро). Банки VBI в Угорщині та Чехії (по 1,4 млрд євро), Словаччині (1,2 млрд євро) та Хорватії (1,0 млрд євро) досягли, точніше кажучи, перейшли за позначку суми балансу в 1 млрд євро.\nПростежувалася позитивна динаміка зростання обсягів кредитування та вкладів. Кредитний портфель VBI у 2007 році збільшився на 68,5% та склав 7,3 млрд євро, з них рітейл - 3,9 млрд євро, корпорейт - 3,4 млрд євро. Депозитний портфель зріс на 50,7% та склав 4,4 млрд євро.\nГрупа VBI складається з 10 банків VBI в 9 країнах Середньої та Східної Європи і з АТ «Volksbank International» із місцезнаходженням у Відні. У 2007 році кількість точок продажу збільшилась на 76,9% до 545. На кінець року в групі VBI працювало 5218 осіб.\nУ планах VBI групи на наступні роки – створення та збереження ролі важливого «гравця» на ринку країн Центральної та Східної Європи.\nДовідка: 2 квітня 2007 року “Volksbank International” AG з головним офісом у Відні став власником ВАТ “Електрон Банк”, придбавши більш ніж 98% акцій у діючих акціонерів банку.


Київ легалізує стихійні ринки - Гроші - TCH.ua\nКиїв легалізує стихійні ринки\nГроші 10 березня 2009, 18:03\nКияни, як і раніше, зможуть купувати продукти поряд з будинками, тільки тепер товари будуть перевірені ветслужбою.\nКиївська влада планує створити на основі стихійних ринків столиці офіційні об'єкти торгівлі - комунальні міні-ринки.\nЖителі столиці, як і раніше, зможуть купувати продукти поряд з будинками, тільки тепер товари будуть на 100% перевірені фахівцями. На таких ринках працюватиме пересувна ветеринарна служба, яка робитиме експертизу на місці. Для цього вже придбали декілька машин з мобільними лабораторіями.\nСтворення комунальних міні-ринків дасть можливість поповнювати не тільки міський бюджет, але і збільшувати кількість робочих місць. До речі, зараз у столиці діють 105 офіційних ринків, а місць несанкціонованої торгівлі - близько 80-ти. Цього року місто планує створити майже 100 міні-ринків, які працювали б поряд з будинками киян. Перші можуть з’явитися у Святошинському районі столиці.\n"Таких ринків, продовольчих, я маю на увазі, буде відкрито в березні-квітні майже сто, де будуть створені цивілізовані умови як для продавців, так і для покупців", - відзначив заступник голови Київської міськдержадміністрації Ігор Шовкун.\nУ свою чергу, начальник ГУ з питань торгівлі і побуту адміністрації Василь Щербенко нагадав, що раніше було прийняте рішення про створення комунального підприємства "Київські ринки": "Його завданням якраз буде облаштування на місцях стихійної торгівлі, де є така можливість, умов, нормальних умов, де продукція могла б перевірятися лабораторією ветеринарної медицини, і таким чином позбавлення киян від загрози якихось захворювань".\nВ Україні більшає гривень-підробок


Імміграція в Іспанію: свій бізнес в Іспанії. Цей спосіб імміграції зовсім не такий простий як здається, навіть за умови, що ви готові інвестувати круглу суму в іспанську економіку. У першу чергу потрібно знати, що ви не повинні бути готові до того, що відразу вам громадянство ніхто не дасть протягом досить довгого часу вам доведеться розвиватися (або, щонайменше, підтримувати в робочому стані) бізнес який ви придбали або створили. Уряд Іспанії має буде переконатися в тому, що ваша справа процвітає і податки платяться. Причому, управляти ви будете на відстані бо весь цей час будете мати можливість в’їжджати в країну тільки за звичайною візі. Плюс обов’язкова наявність іспанських партнерів, плюс місцеві працівники у загальному ви чітко повинні розуміти що робите, інакше втратите не тільки надію на імміграцію до Іспанії, але і вкладені гроші.\nЦе, без сумніву, складний спосіб еміграції в Іспанію. Тут можна прочитати подробиці про те, як краще все це зробити.\nІмміграція в Іспанію: возз’єднання сім’ї\nЦе прекрасний спосіб емігрувати до Іспанії за однієї умови: у вас вже живе в Іспанії найближчий родич. Саме найближчого: чоловік, дружина. Або ви неповнолітня дитина, а батьки іммігрували)) Інакше практично ніяк навіть повнолітні діти не можуть претендувати на іспанську резиденцію допомогою цього способу. А в іншому все просто подробиці в статті, яка скоро з’явиться на сайті.\nНа цю ж тему можна прочитати:\nРемонт, Секс та відношенняяк виїхати в іспанію


7 міст, де фінал Кубку України був би цікавим | 19-27\n7 міст, де фінал Кубку України був би цікавим\nФутбол України 17 Травня, 10:16 867\nУ Львові, де вже за декілька днів відбудеться фінал Кубку України між «Зорею» та «Шахтарем», спостерігається критична ситуація з продажем квитків.\nНа матч «Шахтар» – «Зоря» у фіналі Кубку України станом на неділю було продано всього 669 квитків. І це на «Арену Львів», яка вміщує майже 35 тисяч глядачів. Звичайно, до суботи буде продано більше квитків, але про аншлаг годі і думати.\nВ цьому сенсі можна зрозуміти коментарі керівників клубів, що пробилися у фінал – у Львові такий матч мало кому цікавий і логічніше було б перенести його в інше місто. І хоча рішення вже приймати пізно, ми все ж пофантазуємо і представимо 7 міст, у яких би народ пішов на «Шахтар» та «Зорю». Звичайно, мова буде йти про міста, що знаходяться не на окупованій території країни.\nМісткість: 34 164 глядачі\nСаме сюди вже не раз переносили зі Львова свої матчі «гірники», і навіть матч проти «Динамо» у другому колі могли зіграти тут, якби він щось значив у турнірному сенсі і якби не напружений єврокубковий календар команди Луческу, а також взагалі вибухонебезпечну ситуацію в місті на травневі свята.\nМісткість: 40 200 глядачів\nТакий крок став би непоганим подарунком Харкову – великий футбол наостанок, адже «Металіст» в найближчий час хіба що у якихось кубкових змаганнях перетнеться з командами рівня «Шахтаря» і навіть «Зорі». Тому харків'яни би точно не проігнорували такий матч, хоча і не факт, що був би аншлаг.\nМаріуполь. Стадіон «Іллічівець»\nМісткість: 12 680 глядачів\nНе найкращий варіант в плані безпеки, але ж «Іллічівець» якось грає на рідному стадіоні у Першій лізі, значить, на один єдиний день безпеку можна було б гарантувати і для «Шахтаря» та «Зорі». Сумнівів у тому, що ці дві команди забрали би у Маріуполі аншлаг, немає. Особливо враховуючи не надто велику місткість стадіону «Іллічівець» – менше 13 тисяч глядачів.\nСуми. Стадіон «Ювілейний»\nМісцевий стадіон «Ювілейний» вже має досвід проведення фіналу Кубку України, і хоча тоді в головному матчі грали «Динамо» і «Шахтар», є привід вважати, що не розбещена футболом топ-рівня сумська публіка прийшла б і на матч «гірників» проти «Зорі».\nМісткість: 7 000 глядачів\nМісто у кіровоградській області нині просто живе футболом через успіхи рідної команди – на домашніх матчах клубу в УПЛ завжди людно, тому народ прийшов би і на гру двох чужих, але дуже класних команд за українськими мірками. Ну, а для працівників стадіону «Ніка» і міської влади фінал Кубку України в Олександрії став би гарною репетицією перед матчами Ліги Європи, які тут планують приймати.\nМісткість: 12 000 глядачів\nУ цьому місті вже потихеньку звикають до візитів «Шахтаря» та «Зорі», тому варіант з цим містом був би достатньо логічним. Якщо не запрошувати на трибуни Романа Зозулю, то і неприємних інцидентів вдасться уникнути.\nКраматорськ. Стадіон «Авангард»\nМісткість: 2 5000 глядачів\nМаленький стадіон у Краматорську на 2500 місць став би чудовою картинкою для демонстрації аншлагу на фіналі, до того же географічно це місто лояльне до обох команд. Втім, знову ж, питання тут стоїть ще і щодо безпеки проведення такого заходу.


Настя Каменських розкрила подробиці вагітності від Потапа - ЗНАЙ ЮА\n16 лютого 2020, 14:35\nВідома українська співачка Настя Каменських розповіла про свої плани щодо вагітності. Цим NK поділилася в інтерв'ю для Світське життя з Катериною Осадчою.\nСпівачка розповіла, що навіть на відпочинку їй не лінь одягатися, фарбуватися кожен вечір, тому що вона це робить в першу чергу для коханого чоловіка Потапа.\nТакож вона поділилася тим, як вони з чоловіком домовляються в проекті "Голос країни", де є суддями і тренерами для учасників. Вона розповіла, що пристрасть є і вона не згасла, і навіть іноді летіли тарілки.\nНастя Каменських, фото: скріншот з YouTube\nОсадча зазначила, що після весілля Насті з Олексієм всі підозрюють її у вагітності. Крім того, в інтернеті знайшли фотографію, де в минулому році Настя і Потап сфотографувалися з лікарем з Маямі, який спеціалізується на плануванні вагітності.\n"Це був просто один з наших знайомих і нас попросили зробити фото. Слухай, я би за рік вже й народила. Бути вагітною – це неможливо сховати. Це через якийсь час все одно проявиться. Не знаю, чекайте, скільки – рік, два, три…", - пояснила Настя.\nНагадаємо, Настя Каменських і Потап отримали першу "сімейну" нагороду.\nЯк повідомляв Знай. ua, зваблива Настя Каменських влаштувала спекотне дефіле, ви повинні перевірити.\nТакож Знай. ua писав, що Каменських в прозорій сукні несподівано засвітила свою "статуетку".\nТеги: Настя Каменських Потап вагітність Голос країни 10


Для перевезення дизелю вже залучають навіть спиртовози та молоковози, але все одно транспорту не вистачає > Gercek Tesisat\nЛогістика на паливному ринку, яка функціонувала до початку війни, не передбачала великого парку бензовозів, бо вони використовувались для розвезення палива з нафтобаз безпоседедньо до АЗС. І їх кількість була на рівні 1000 одиниць на всіх операторів ринку.\nПісля знищення ракетними обстрілами декількох нафтобаз, та повної блокади постачань палива з білорусії та росії, а також морським шляхом, нафторинок переорієнтувався на постачання палива автотранспортом з Європи. Для цього потрібно було близько 4000 бензовозів. А залучивши усе, що тільки можна, вдалося створити флот у 2000 одиниць. Тобто, дефіцит мінімум 50%.\nКрім того, ринок переорієнтувався. Зараз вже є багато пропозицій палива на кордоні, а от хто повезе його до Дніпра, або Сум? Це велике питання, – каже власник мережі Prime Дмитро Леушкін. Тому і почали возити дизель у бітумовозах. Переорієнтують під такі перевезення навіть спиртовози та молоковози, бо цистерн катастрофічно не вистачає.\nСтрімке зростання парку бензовозів вже вичерпалося. Все що можна було швидко придбати – вже придбали, усі хто мав хоч якусь цистерну, вже возить паливо. Далі зростання буде вже тільки за рахунок виробництва нових цистер.\nЯк зазначає AUTO-Consulting, в Україні є виробник якісних паливних автоцистер – це одеське підприємство Everlast. Воно зараз завантажено повністю. Крім того, цистерни відповідного призначення можуть виробляти ще на двох-трьох підприємствах України, але у меньшою кількості. Отже, доведеться залучати багато закордонних виробників, щоб швидко покрити дефіцит паливних цистерн в Україні. Або розгортати їх виробництво в Україні.\nПредыдущая запись В Офісі Президента назвали необхідну кількість озброєнь, щоб швидко закінчити війну\nСледующая запись Естонія надасть Україні 30 автобусів


Розмір 850*2050 мм, 950*2050 мм, 1200*2050 мм. :: Серия Серія малюнків 100 на малюнку використовується фреза однієї глибини. Серія малюнків 200 на малюнку використовується фрези різної глибини. Серія малюнків 300 на малюнку використовується художня фрезировка. Серія малюнків 400 на малюнку використовуються накладні мдф елементи. Серія малюнків 500 на малюнку використовуються накладні елементи з алюмінію. Серія малюнків 600 на малюнку використовуються накладні елементи – дзеркало (внутрішня сторона). Серія малюнків 700 зовнішня сторона металевий лист окрашений в порошкове покриття.


Відеонагляд / Бастіон - системи безпеки та автоматизації\nСистеми відеоспостереження можуть складатися лише з двох або трьох відеокамер,простого монітора і відеореєстратора. Також відеоспостереження може бути і складним, що складається з 10 і більше багатофункціональних камер, відеореєстраторів, хороших плат відеозахоплення, декількох центрів, з яких можна спостерігати за об'єктом, що охороняється з будь-якої країни і навіть континенту. Зараз на нашому ринку ви не вагаючись можете знайти багато різних моделей і марок обладнання від десятка відомих компаній для охоронного відеоспостереження. Все це обладнання розрізняється по ціновому діапазону, рівню якості і надійності. Тому навіть найкращий професіонал далеко не в будь-якій ситуації зможе вибрати надійну модель, не кажучи про простих користувачів. Камери відеонагляду, реєстратори та монітори повинні точно виконувати поставлені завдання на конкретному об'єкті. Якщо ви вже зважилися купити систему відеонагляду, то краще зверніться до наших професійних менеджерів і продавців. Вони точно підберуть обладнання саме для вас, а їх досвід роботи і професіоналізм не залишить сумніву в надійності купленого обладнання.


На Буковині засудили лікаря-акушера, через якого загинуло немовля » Новини Чернівці: Інформаційний портал «Молодий буковинець»\nНа Буковині засудили лікаря-акушера, через якого загинуло немовля\nУ Чернівецькій області засудили акушер-гінеколога, через якого померло немовля у зв’язку з несвоєчасним проведенням кесаревого розтину.\nКіцманська місцева прокуратура підтримала обвинувачення відносно 58-річного лікаря акушер-гінеколога районної лікарні за неналежне виконання професійних обов’язків, що спричинило тяжкі наслідки (ч. 2 ст. 140 КК України).\nВироком Кіцманського районного суду лікаря засуджено до 2 років обмеження волі з позбавленням права займатись лікарською діяльністю строком на один рік. На підставі ст. 75 КК України його звільнено від відбування основного покарання з іспитовим строком в один рік шість місяців.\nУстановлено, що у травні 2018 року лікар акушер-гінеколог районної лікарні своєчасно не надав кваліфіковано медичну допомогу 34-річній роділлі, а саме своєчасно не провів кесарів розтин, що призвело до смерті дитини. Смерть немовляти настала внаслідок внутрішньоутробної асфіксії.\nВідповідно до висновків комісійних судово-медичних експертиз неналежне надання медичної допомоги перебувало у причинно-наслідковому зв’язку із настанням смерті дитини.\nТеги - акушер, лікар, дитина, смерть, прокуратура\nHаписав: Роман, Коментарів: 0, Новин: 0, 10 березня 2021 12:04\nЩо осудили, що не осудили, так відбулося засідання суду і сказали вбивці дитини но-но-но! Посміховище, а не вирок. А ще б доплести до вироку Закон Савченко і вийде, що держава ще зобов"язана компенсувати вбивці збитки. Рік умовно без наслідків - це злочин.\nТільки самосудом можна добитися справедливості, бо судова система в країні - це окрема країна зі своїми баченнями і величезними забаганками. Батькові дитини за вкрадену шоколадку - 8 років позбавлення волі, вбивцям та насильникам - рік без відбування терміну покарання.


Cкачати ігру Cytus для Android\nCytus - ще одна музична гра від творців чудової одножанровой Deemo. Перед нами реально великий і якісний проект - більше 100 треків, найрізноманітніших жанрових напрямків, і більше 200 їх варіацій. Вони розподілені по 10 частинам і по 9 категоріях складності, що дозволяє підібрати унікальний стиль проходження.\nУправління розраховане на обидві руки геймера і досить слідувати за неспішною лінією сканування і якомога точніше натискати на заздалегідь з'являються ноти, щоб отримати якомога більше очок.\nОкремо варто відзначити вибір просто приголомшливого графічного стилю, він дуже гарний і водночас не напружує погляд грає.\nCytus - справжні відкриття для всіх фанатів ігор такого жанру. Та й просто любителів дуже гарних, як візуально і не тільки, вразить і захопить даний проект.\nмузика, почуття, красива графіка,


Головна → Новини Fast Treck → 1 грудня 2017\nВід початку 2017 року в Києві під медичний нагляд взято 1650 людей які живуть із ВІЛ/СНІД, що перевищує річний показник минулого року на 20%. Про це повідомив заступник голови КМДА Микола Поворозник під час акції, присвяченої Всесвітньому дню боротьби зі СНІДом.\n«Із урахуванням взятих містом зобов’язань у рамках глобальної ініціативи Fast-Track Cities затверджена відповідна Міська цільова програма на період до 2021 року, визначені амбітні цілі та конкретні завдання щодо подолання епідемії ВІЛ/СНІДу в Києві. Результати, досягнуті з початку року, дозволяють не тільки оцінити певний прогрес, досягнутий спільно з громадськими організаціями та міжнародними партнерами, але й визначити, наскільки багато нам ще належить зробити для того, щоб досягти поставленої мети: 90% із 23 тисяч людей, які живуть із ВІЛ, мають знать свій статус, 90% із них мають отримувати антиретровірусну терапію (АРТ-терапія – метод лікування ВІЛ-інфекції та СНІДу) з досягненням у 90% випадків високої ефективності», – сказав Микола Поворозник.\nВін зазначив, що найбільший обсяг тестувань на ВІЛ здійснюють у медичних закладах, однак високій результативності тестування сприяє і робота неурядових організацій, що спрямовують людей із високим ризиком інфікування ВІЛ до пунктів тестування. Прорив на шляху досягнення цілей стратегії 90-90-90 відбувся саме завдяки інноваціям, масштабному запровадженню у 2017 році тестування швидкими тестами, а також консолідації зусиль державних і неурядових організацій. Лікарі закладів первинної медичної санітарної допомоги проходять навчання з питань консультування і тестування на ВІЛ.\n«Ми запровадили в усіх медичних закладах Києва обстеження населення на ВІЛ швидкими тестами, надається як амбулаторна, так і стаціонарна медична допомога. Зазначу, що у 240 випадках із 7620 обстежень результат тестування на ВІЛ виявився позитивним (3,1%). При цьому 170 людей із-поміж виявлених були взяті під медичне спостереження у Київському міському центрі СНІДу. Таким чином показник охоплення диспансерним наглядом у Києві сягнув 71%. Вперше з початку епідемії ВІЛ/СНІДу до вирішення цих проблем ми долучили первинну та вторинну ланки, що дозволяє діагностувати ВІЛ-інфекцію на більш ранніх стадіях хвороби», – зазначив заступник голови КМДА.\nЗа його словами, аналіз загальних показників за 9 місяців вказує не суттєві зрушення, якщо порівнювати з аналогічним періодом 2016 року: загальна кількість скринінгових обстежень на ВІЛ збільшилась на 14%, а обсяги тестування швидкими тестами зросли на 35%.\n«Позитивним результатом є і те, що 93% пацієнтів активної диспансерної групи охоплені АРТ. Це найкращий результат за весь час діяльності Київського міського центру профілактики та боротьби зі СНІДом. У рамках децентралізації лікування хворих на ВІЛ/СНІД забезпечено розподіл антиретровірусних препаратів на 700 пацієнтів, які почнуть спостерігатися у лікаря-інфекціоніста за місцем проживання, розроблені маршрути пацієнта, запроваджується єдина медична інформаційна система. Усі лікарі-інфекціоністи амбулаторної мережі пройшли відповідну підготовку і стажування на базі Київського міського центру СНІДу», – зауважив Микола Поворозник.\n13 травня відбудеться онлайн брифінг Міністра охорони здоров'я Максима Степанова\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 09.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 08.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 07.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 06.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 05.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 04.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 03.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 02.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 01.07.2020\nОперативний звіт про діяльність ЗОЗ за 30.06.2020


П'ятниця, 01 червня 2018 10:00\nУ травні на валютному ринку спостерігалася стабільність і гривня трималася вище позначки 26 грн/$. Фінансисти вважають, що влітку через зниження ділової активності курс може зміцнитися до 25,5-25,7 грн/$. Але ключовим макрофактором для ринку залишається перспектива співпраці України з МВФ, від якої залежить монетарна політика НБУ.\nПонеділок, 07 травня 2018 16:00\nВерховний Суд стає на сторону Фонду гарантування вкладів фізосіб в суперечці Нацбанку з тимчасовою адміністрацією банку «Фінансова ініціатива» за держоблігації та виплати за ними на 2,5 млрд грн. НБУ брав ОВДП в заставу під рефінансування, але забрав їх з порушеннями. Верховний Суд вже вирішив стягнути з НБУ майже 1 млрд грн, але регулятор не хоче платити.\nБанки виправдалися за порушення нормативів\nПонеділок, 23 квітня 2018 17:00\nНаціональний банк зробив банківську систему максимально прозорою: клієнти банків можуть щомісяця стежити за тим, які ключові нормативи вони порушують. FinClub з'ясував у банків, які провинилися, чому вони не виконують вимоги НБУ і коли почнуть це робити.\nБільше свободи: як НБУ змінив роботу валютного міжбанку\nСереда, 04 квітня 2018 07:00\nРегулятор зробив банкам подарунок і скасував ліміт сальдо купівлі-продажу валют протягом однієї торгової сесії міжбанку, а ліміт купівлі валюти взагалі підвищив втричі. Однак сплеску валютних спекуляцій НБУ не чекає, адже навіть нові більш ліберальні нормативи валютної позиції обмежуватимуть можливості банків розхитувати курс гривні.\nНацбанк розкрив 7 основних схем відмивання грошей банками\nВівторок, 03 квітня 2018 13:00\nНаціональний банк готовий карати великими штрафами і відстороненням керівництва банки, які не борються з масштабними схемами відмивання грошей. Для того щоб банки проводили ефективний фінансовий моніторинг, НБУ розкрив сім основних виявлених ним схем. FinClub публікує їх короткий опис. Експерти підтримують публічність процесу.\nНацбанк продовжив банкам життя без санкцій\nП'ятниця, 30 березня 2018 07:00\nБанки ще один квартал не каратимуться за порушення, викликані переходом на МСФЗ 9. Національний банк до 30 червня не застосовуватиме до них санкції за порушення нормативів. Банкіри задоволені тим, що їм дали більше часу на адаптацію звітності до нових реалій, але насправді виграють від цих «канікул», вільних від штрафів, лише деякі банки.\nСторінка 101 із 121


Незаплановані канікули: чим зайняти дітей під час карантину » Новини Закарпаття\nУкраїна 267 Переглядів 0 Рейтинг\nВимушені канікули продовжили до 24 квітня. Через карантин закриті офіси, школи та дитячі садочки, а батьки постають перед питанням "Чим зайняти дітей на час карантину". Це особливо актуально саме зараз, коли самі батьки працюють віддалено, а непосидюча малеча без заняття здатна перетворити будинок в хаос за лічені хвилини.\nЦікаво, що наявність в будинку звичайнісінького принтера здатна кардинально змінити ситуацію. Це також допоможе у випадку, якщо ви працюєте з дому, а в будинку, крім малих дошкільнят, є ще й школярі, яким потрібно продовжувати навчання.\nПоки ви будете зайняті власною роботою, дітей в будинку також можна розважити цікавими та корисними завданнями, а на завершення дня можна весело провести час разом, наприклад, за настільною грою або головоломкою, створеною руками діток. То що ж для цього потрібно? Всього лиш певне базове канцелярське приладдя і звичайнісінький принтер.\nДля цієї мети найкраще підійдуть продуктивні принтери Canon серії Pixma G, адже вони мають вбудовані чорнильниці з великим запасом фарби, рівень якої дуже зручно відстежувати. До всього ці принтери дуже економічні. Так, вартість кольорової сторінки на струменевому принтері Pixma G – 0,31 гивні. Крім того, роздрукувати зображення можна прямо зі смартфона чи планшета.\nТакож вам знадобляться шаблони для друку. Але шукати щось в інтернеті немає потреби, адже на сайті Creative Park вже зібрано безліч ідей для фігур, ігор та інших різноманітних виробів з паперу.\nЯк розважити дітей на карантині\nЧудовим варіантом зайняти дітей на день буде настільна гра. Нехай вони зберуть та розмалюють її самостійно з готових роздрукованих елементів. А поки малеча буде зайнята завданням – ви зможете спокійно працювати в домашньому офісі.\nВсе, що потрібно, це завантажити відповідні шаблони та роздрукувати їх. На сайті Creative Park можна знайти настільні ігри, головоломки і навіть невеликий домашній театр. Крім того, дітей можна зацікавити не лише створенням ігор з паперу – за допомогою готових шаблонів вони можуть навіть навчатися й розвиватися.\nДіткам буде цікаво створити щось самостійно, без вашої допомоги. Вам потрібно буде лише дати їм матеріал і час від часу наглядати за тим, як вони створюють щось власноруч.\nЗавантажте готовий кольоровий шаблон на сайті Creative Park та роздрукуйте його на домашньому принтері.\nМалеча зможе самостійно розмалювати ігрове поле та фігурки, лише дайте їм набір кольорових олівців. Такі заняття розвивають уяву та дитячу творчість. Так ви зможете зайняти дітей цікавими завданнями, а після того, як вони закінчать, можна всією сім’єю зіграти в пригодницьку гру.\nЩе одна проста забавка з паперу, яка зацікавить діток. Все, як і раніше, просто. Завантажуєте шаблон з сайту та друкуєте його на кольоровому принтері. Діткам лише потрібно буде вирізати елементи, а ви поясните їм, що потрібно робити. Цим завданням ви точно відволічете дітей на деякий час.\nНічого складного в таких виробах з паперу немає. Діти цілком можуть справитися самотужки. Їм буде цікаво та весело проводити час за створенням власної гри й вирізанням веселих фігурок.\nЧудовий спосіб зайняти дітей творчою роботою, а в кінці дня розважитися разом. Поки діти будуть вирізати та склеювати надруковані на принтері шаблони – ви зможете спокійно працювати не відволікаючись.\nЯкщо діток двоє – ця гра затягне їх на довго. Спершу завантажте й роздрукуйте ось цей шаблон. Малечі потрібно буде вирізати фігурки й скласти їх. Завжди можна роздрукувати чорно-білий варіант, замість кольорового і попросити дітей розмалювати героїв за власними побажаннями.\nПісля того, як все зібрано – можна разом погратися зробивши перерву в роботі, або ж після робочого дня. Діткам буде весело не лише самотужки створювати іграшки своїми руками але й гратися разом з вами.\nНа сайті Creative Park є багато різноманітних іграшок, головоломок, пазлів та наборів для навчання, створювати які можна за допомогою звичайного принтера. Все зручно згруповане за віком та розділами.\nКрім того там можна знайти безліч фігурок тварин транспорту та архітектурних споруд, які зацікавлять малечу будь-якого віку, адже для складання доступні як звичайні 2D малюнки так і просунуті 3D пазли з яких можна зібрати як прості будинки так космічні ракети і навіть місячний модуль.\nЯк бачите, звичайнісінький домашній принтер буде корисним не лише для домашнього офісу. З його допомогою можна розважити діток та відволікти їх створенням цікавих паперових іграшок. Поки ви працюєте, малеча гратиметься та не відволікатиме вас від роботи, а після її завершення можна весело провести час разом.\nІнфекціоніст назвав дату піку коронавірусу в Україні\nПродовження карантину в Україні: Аваков уточнив дату закінчення...\nРятувальники краю навчають дітей як провести літні канікули цікаво і головне безпечно (ФОТО)\nДитячі секції. Чим закарпатцям зайняти дитину після школи?\nВиноградово також іде на вимушені канікули\nУ Хусті продовжили канікули


Гасан — таджицька народна казка• бібліотека TOU\nГоловна » Казки » Казки народів світу » Таджицькі народні казки » Гасан\nЯкось прибився Гасан до міста, мешканці якого дожилися до того, що самі собі ради не могли дати: никали босі, голі і голодні.\nА падишах тієї країни дуже хотів знати, що думає й говорить про нього народ. Тому вбирався він часом в убогу одежину й ходив собі містом, дослухався, додивлявся. Того вечора бродив він вулицями й бачив, що з багатьох коминів не куриться: більшість людей не те що гарячі страви, а й хліба не мали. І ось на околиці міста падишах угледів, що з одного занедбаного обійстя стелиться димок. Підійшов ближче й почув запах плову. Зайшов володар на подвір’я, а там якийсь юнак порядкує.\n– Хай йому трясця, тому падишахові, як він і дрова заборонив продавати. Я весь світ обходив, а такого дурноверхого правителя ще не зустрічав. Та мені що з того? Раз він заборонив продавати дрова, я продавав траву.


30 Серпень 2021, 17:01\nТранспортник ВПС США злітає з аеропорту в Кабулі 30 серпня 2021 року (ілюстраційне фото)\nОдин із провідних щоденників Канади The Globe and Mail розповів, як бійці Сил спеціальних операцій України врятували в Кабулі його афганського перекладача й перекладачів канадської армії та інших структур країни разом із родинами, які не могли дістатися в аеропорт для евакуації, інформує Радіо Свобода.\nЗ летовища їх разом із іншими людьми вивезли українським військово-транспортним літаком до пакистанського Ісламабаду, звідки чартерним пасажирським літаком доправили до Києва з проміжною посадкою в Баку, пише газета.\nЗа її словами, операцію порятунку цих людей здійснили вранці 27 серпня – наступного дня по тому, як з Афганістану вилетів останній канадський евакуаційний літак – у координації між газетою, українськими військовими і офісом президента України Володимира Зеленського.\nЗгадані афганці мають документи про дозвіл на в’їзд до Канади, і очікується, що найближчим часом вони вилетять туди з Києва.\nУкраїна здійснила загалом шість авіарейсів для евакуації людей із Афганістану, вивізши загалом понад 600 осіб, зокрема близько 160 громадян України. Останні три з них вилетіли з Кабулу 28 серпня і прибули до Києва вранці 29-го. З повідомлень українських посадовців випливає, що ще 10 громадян України не були евакуйовані.\nЯк інформували 28 серпня в Білому домі США, станом на той день з Афганістану евакуювали понад 117 тисяч людей.


Особливості педагогічної діяльності вчителя історії - Форум\nНеділя, 26.05.2019, 12:51\nГоловна Особливості педагогічної діяльності вчителя історії - Форум Реєстрація Вхід\nФорум » Навчання » Державний екзамен з історії (Методика викладання історії) » Особливості педагогічної діяльності вчителя історії (Методична робота в школі, її форми)\nОсобливості педагогічної діяльності вчителя історії\nWARNING Дата: Неділя, 09.06.2013, 10:52 | Повідомлення # 1\nСаме вчителеві належить втілити в життя основні принципи освіти суверенної української держави:\n• доступність для кожного громадянина всіх форм і типів освіти;\n• рівність умов кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку:\n• пріоритетність загальнолюдських цінностей над політичними і класовими інтересами;\n• незалежність державної системи освіти від політичних партій, інших громадських і релігійних організацій;\n• інтеграція з наукою та виробництвом, взаємозв'язок з освітою інших країн;\n• єдність і наступність, безперервність і різноманітність освіти, відповідність її світовому рівню.\nПри цьому вчитель сторії досконало володіє ефективними формами і методами організації навчально-виховного процесу, раціонально використовує час на уроці, новий матеріал викладає на належному науковому рівні із застосуванням міжпредметних зв’язків, звертає увагу на розвиток пізнавальних здібностей учнів. Враховує специфіку класу, підбираючи такі форми і методи роботи, які забезпечують досягнення знань і вмінь, передбачених діючою програмою МОіН.\nПрацює над позитивною динамікою знань учнів, прагне зацікавити та захопити дітей, що впливає на рівень знань учнів. Методика, яку вона використовує, відповідають цілям навчання, завданням виховної роботи. Під час проведення уроків тяжіє до лекційних методів подачі матеріалу, застосовує групові форми роботи, привчає дітей до самостійного опрацювання матеріалу підручника, при нагоді унаочнює уроки відеоматеріалом. Ретельно готується до уроків, проводить іх в логічній послідовності, правильно дозує навантаження учнів з метою збереження їх активності протягом всього уроку.\nВчитель проводить цілеспрямований контроль за якістю знань, навчальних досягнень учнів. В усних відповідях учні мають показати засвоєння основних понять, вміння відповідати на запитання частково пошукового характеру. Рівень володіння теоретичними знаннями на уроках перевіряється методами усного та письмового опитування. Рівень уміння застосовувати знання на практиці перевіряється шляхом індивідуальних завдань біля дошки, самостійних диференційованих завдань, контрольних робіт.\nУчні повинні володіти навчальним матеріалом. Вагомим результатом педагогічної діяльності вчителя історії є здобуття учнями призових місць в районних і обласних олімпіадах з історії та в історичних конкурсах.\nПостійно працює над підвищенням рівня педагогічної майстерності, проводить відкриті уроки для вчителів шкіл та району.\nПроводить з учнями школи позакласну роботу, формуючи національну свідомість і любов до рідної землі. Вчитель історії вимогливий до себе і до учнів.