Digitale Schulbücher | EduShift\nVor ein paar Tagen habe ich zwei deutsche Schulbuchverlage angeschrieben, deren Werke wir im Unterricht jahrgangsübergreifend einsetzen, ob ich als Lehrer die Bücher als PDF beziehen könnte, um damit dem Projekt „papierfreie Lehrertasche“ noch etwas Schwung zu geben.\nHeute kam von beiden Verlagen die knappe Rückmeldung:\nUnsere Bücher werden weder in PDF-Form angeboten, noch ist dies künftig in Planung. (Schöningh)\nLeider muss ich Ihnen mitteilen, dass unsere Schülerbände bisher nicht als pdfs bezogen werden können. Auch eine digitale Version für das iPad ist bisher nicht geplant. (Schroedel)\nImmerhin® klingt das zweite Statement schon etwas lockerer und nicht ganz so absolut wie ersteres. Im Endeffekt bedeutet es aber das gleiche: Die Verlage bieten für ein digitales Klassenzimmer (außer Arbeitsblattsammlungen) nichts an und planen auch nicht aktiv, dies zu ändern.\nWarum, liebe Schulbuchverlage?\nEs gäbe so tolle Sachen, die man in dem neuen Medium umsetzen könnte:\nMeine spontane Vorstellung für Chemiebücher:\nChemiebücher mit eingebetteten Videos der Experimente und\nEingabemasken für die eigenen Ergebnisse, die dann mit den theoretischen Werten verglichen werden.\nDazu Aufgaben und Lösungen per Klick.\nKommentare können über einen WebServer oder im lokalen Netz freigegeben und ausgetauscht werden.\nIndividuelle Aufgaben können von einem Gerät zum anderen als Tasks versendet werden und werden als Push-Notification im entsprechenden Bereich angezeigt.\nBei historischen Herleitungen natürlich ein kurzer Vortrag des Theoretikers, Original mit Untertitel.\nÄhnlichen Mehrwert könnte man für Sozialwissenschaften durchspielen. Wie wäre es, wenn zu den Themengebieten immer aktuelle Artikel gäbe, die verschlagwortet worden sind und so tagesaktuell über das Buch eingesehen werden können? Und was wäre mit Grafiken und Statistiken, die nicht 10 Jahre alt, sondern vom gestrigen Abend sind.\nDas geht aber doch alles auch mit dem Internet?\nDann brauchen wir ja keine Schulbücher mehr. Nein – ich glaube, dass der Bedarf an redaktionell aufgemachten Lehr/Lernwerken weiterhin gegeben ist. Geprüfte Texte, Grundlagenliteratur und bedacht ausgewählte Informationswolken um einen Themenkomplex: Das findet man zwar alles im Netz, ist aber nur schwer zu finden und zusammenzutragen. Dafür würde ich gerne die Schulbuchverlage bezahlen, damit sie sich dieser Aufgabe annehmen. Ähnlich wie Dueck, der in seinem Vortrag über den Wandel der Schule das Beispiel Faust genannt hat und sich gewünscht hat, dass das Gesamtwerk „Faust“ an der Uni als Doktorandenprojekt realisiert werden sollte.\nUnd warum reichen dafür die normalen Bücher nicht mehr. Die Schulen kaufen sie doch noch in Massen.\nWeil schon heute die SchülerInnen in den seltensten Fällen freiwillig ein Schulbuch nutzen. Informationen finden sich im Internet schneller und sind außerdem animiert. Hinzu kommt, dass die Bücher entweder zu Hause liegen oder in der Schule – aber nicht da sind, wo sie gerade gebraucht werden: beim Lernen. Würden sie digital verfügbar sein, so könnte jeder Schüler die Bits ohne zusätzliches Gewicht immer dabei haben; ob auf dem Smartphone, Notebook oder Tablet.\nNach den Notebook Klassen gibt es zur Zeit einen neuen Trend, iPad Klassen einzurichten (mehr dazu in den nächsten Wochen). Hier wird der Bedarf unübersehbar, wenn die Schülerinnen und Schüler neben ihren iPads noch drei dicke Schulbücher mitschleppen müssen. Das ist nicht nötig.\nEs entsteht eine Nachfrage, die von irgendwo gedeckt werden wird. Die Frage ist, von wem?\nDieser Beitrag wurde am 9. Dezember 2010 von Felix Schaumburg in Allgemein, Papierfrei veröffentlicht. Schlagworte: digitale schultasche, leitmedienwechsel, papierfrei, schulbuch.\n← EduCamp Aachen – Zukunft der Bildung Anleitung für Comic Life und andere →\n64 Gedanken zu „Digitale Schulbücher“\nThomas Kuban 9. Dezember 2010 um 14:04\nEs gibt seit noch nicht allzulanger Zeit im Westermann-Verlag die Reihe Rundum. Hier gibts, für Chemie und Bio, aber auch für ein neues, schönes, sauber gearbeitetes Geschichtsbuch der bayerischen Realschule.\nEnthalten ist nicht nur das Buch (allerdings nur in einer grafischen Darstellung, aber 1:1 im Inhalt), sondern sind auch Lösungen, Tafelbilder, Arbeitsblätter und Hörszenen. Eigentlich ist die CD eher zum Vorbereiten des Unterrichts gedacht, aber mit ein wenig Übung könnte man sich das auch so hinschnitzen, dass es im Unterricht technische Anwendung findet. (Allerdings gibts leider keine Mac-Version vom Programm).\nFelix Schaumburg 9. Dezember 2010 um 14:11\nAha! Das sind ja hoffnungsvolle Ansätze. Wie sieht es rechtlich aus? Darf man die CD auch ohne Buch nutzen? Wäre es i.O., wenn jedem Schüler ein Buch zur Verfügung gestellt wird, er aber nur mit den digitalen Werken arbeitet? Steht dazu etwa in der Umschlagseite des Buches?\nThomas Kuban 9. Dezember 2010 um 14:16\nDie CD ist völlig unabhängig von dem Buch zu betrachten (ich verdiene aber nur am Buch :D). Wie das rechtlich läuft…ist mir aber auch nicht so klar. Das müsste ich bei Gelegenheit mal meinen Redakteur fragen.\nWolfgang 9. Dezember 2010 um 18:27\nBildungsverlage sind Wirtschaftsunternehmen. Der Aufwand für die Entwicklung von digitalen Content optimiert für die unterschiedlichen Plattformen ist enorm hoch. Es gibt bisher keinen Standard, der mit dem Buch vergleichbar ist. Es gibt noch keine klaren Konzepte, wie digitaler Content honoriert werden kann. Es gab schon vor 15 Jahren sehr schöne multimediale CD-ROMs. Ich glaube nicht, dass sich die Produktion für Verlage gerechnet hat. Heute hat zwar jeder Mensch ein digitales Abspielsystem, allerdings gibt es eine größere Anzahl unterschiedlicher Plattformen. Und alle möchten bedient werden. Und wie werden die Einnahmen erzielt, wenn sich das Kopieren von digitalem Content gegenüber einen Buch so viel einfacher gestaltet? CD-ROMs leiden bereits unter diesem Schicksal. Deshalb ist dort das Preis-/Leistungsverhältnis im Laufe der Zeit stark gesunken. Die inhaltlichen Konzepte zur Aufbereitung für neue Medien liegen schon lange in den Schubladen der Verlage und Versuche zur Publikation gibt es, seitdem der Begriff „Neue Medien“ existiert.\nFelix Schaumburg 9. Dezember 2010 um 20:02\nDie „Multimedia-CDs“ sind wirklich ein Reinfall gewesen. Flash und Macromedia waren damals die Tools der Wahl – zeigen heute allerdings, was die Abhängigkeit von einem Hersteller bedeutet. Zum Glück gibt es heute standardisierte Formate, die offen und Plattformübergreifend sind: zum Beispiel HTML(5) und (fast) PDF.\nWenn man heute ein Angebot machen würde, PDF Dokumente zu vertreiben, wäre das für mich schon willkommen. Nur Buch, kein Multimedia & Co.. Und was das Kopieren angeht: Wenn eine Schule ein Schulbuch eingeführt hat, ist das Kopieren doch eh keine Frage mehr: Es gibt genügend Exemplare für alle.\nIst es sinnvoll, sich auf die Urheberrechtsgeschichte so zurückzuziehen, dass die Kollegien selber kreativ werden und ihre eigenen Lösungen finden – ohne die Verlage? Ich finde das nicht gut.\nErst nachdem die Musikindustrie die digitale Distribution geöffnet hat, konnte sie ihre einbrechenden CD-Verkäufe wieder kompensieren. Die Zeitungsverlage machen gerade die gleiche Erfahrung.\nWolfgang 9. Dezember 2010 um 22:05\nEs gab/gibt viele Autorensysteme und Entwicklungsumgebungen für multimediale Anwendungen auf CD-ROM: Authorware, Toolbook, Director (Macromedia), Icon Author, usw.. Flash kam erst wesentlich später mit den ersten Web-Anwendungen und hat den Vorteil, dass die Applikationen sehr einfach plattformübergreifend für Mac und PC sowohl online als auch offline genutzt werden können. Die CD-ROM ist (oder war) nur ein Medium. Die Schuld an deren Untergang trifft keinen einzigen Softwarehersteller. Das ist der ganz nomale Fortschritt.\nDas Flash-Format ist plattformübergreifend. Bis auf iPhone und iPad wird es von annähernd allen Systemen unterstützt. Allerdings sind iPhone und iPad die besten Beispiele für die Abhängigkeit von einem einzigen Hersteller.\nHTML5 wird Flash noch lange nicht ersetzen können, auch wenn uns Steve Jobs dies vermitteln möchte. Es ist sogar in seinem Sinne, dass mit HTML5 noch lange nicht alles möglich ist. Bei Flash müssen wir auch von dem bei Enwicklern immer beliebter werdenen Flex-Framework sprechen. Übrigens ist das PDF-Format ebenfalls von Adobe .\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 05:50\nDanke Wolfgang für die Einblicke in das Denken in den Verlagen. Ich kann nachvollziehen, dass man sich dort vorerst zurücklehnt und darauf wartet, dass sich neue Standards bilden, auf die man dann die vorhandenen Inhalte anwenden kann.\nWir hängen hier allerdings in einer Formatdiskussion. Eigentlich hoffe ich, dass sich diese Frage, die die letzten Jahr(zehnte) der Computerindustrie geprägt hat, langsam obsolet wird. Wir nutzen immer mehr plattformübergreifende Programme und wichtige Kommunikation wie Mail, Foren und Co. laufen in den meisten Fällen komplett ohne Kenntnis über die im Hintergrund verwendeten Formate.\nBei digitalen Zeitschriften gilt das auch: Spiegel, National-Geographic, brandeins, ZEIT oder die FR laufen auf dem Tablet…. aber mit welchem Format ist irrelevant.\nIch hoffe, dass die Formate kein limitierender Faktor mehr für die Verlage sind und sich durch ein kreatives Mischen von verschiedenen Standards etwas realisieren ließe. Nicht der Standard für die nächsten Jahrzehnte, das ist klar. Aber dass die Verlage nach eigenen Aussagen auch künftig nicht damit planen, ist schade. Ich würde mir hier etwas mehr Mut wünschen.\n– PDF: daher ja auch „(fast) PDF“ …. 🙂\nWolfgang 10. Dezember 2010 um 09:32\nDas hat nichts mit Mut zu tun. Wie gesagt, die Verlage planen schon. Aber für PDF-Dokumente gibt es kein Erlösmodell und digitale Versionen für die geschlossene Plattform iPad sind aufwändig. Der Markt ist zu klein.\nSollte sich die Politik von Steve Jobs nicht ändern, wird das iPad in Zukunft keine Plattform für Schulbuchverlage sein. Schulbuchverlage schauen sehr genau in die Zukunft und beobachten den Markt intensiv. Deshalb sollte man die Aussage „Auch eine digitale Version für das iPad ist bisher nicht geplant. (Schroedel)“ etwas differenzierter betrachten und nicht als mutlos deuten.\nApple hat mit dem iPhone dem iPad den Weg bereitet. Jeder weiß, dass Apple-Produkte sehr schnell eine hohen Absatz erreichen. Weil es eine eingefleischte Käufergruppe gibt und ein sehr geschicktes und intensives Marketing betrieben wird.\nAber es ist auch bekannt, dass die in der Regel geschlossenen Systeme langfristig die Marktanteile nicht halten können und wieder in eine Nische gerückt werden.\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 09:39\nAndererseits sind geschlossene Systeme doch das, was Verlage wünschen, um ein DRM zu realisieren. Oder verstehe ich das falsch?\nAuf einer ganz offenen Plattform ist ein Rechtemanagement viel schwieriger durchzusetzen, wenn theoretisch beliebige Programme (auch zum Aushebeln von Limitierungen) installiert werden können.\niTunes als geschlossenes System hat sich auch deshalb bei der Musikindustrie durchgesetzt, weil es geschlossen war.\nWolfgang 10. Dezember 2010 um 10:48\nDas ist ja das Dilemma. Apple hat ein geschlossenes System. Aber auch eine geschlossene Plattform.\nApple erlaubt den Einsatz seiner Betriebssysteme nur auf seiner eigenen Hardware.\nAlle anderen Hardwarehersteller verwenden offene Betriebssysteme (selbst Apple verwendet Windows).\nAcer alleine verkauft schon wesentlich mehr mobile Computersysteme als Apple. Und es gibt noch Samsung, Asus, LG, Lenovo, Dell, HP, Sony, und und und. Keiner von denen verwendet iOS oder OS X und somit funktionieren auch keine iPad-Apps.\nIm Tablet-Markt kommen weitere neue Hersteller hinzu wie z.B. a-rival (Hersteller von Navigationssystemen) oder Amazon (Kindle). Apple definiert nicht den Markt und wird vorerst für die meisten Verlage eine Nische bleiben. Musik oder Video kann ich einfach und kostengünstig für verschiedene Plattformen aufbereiten. Komplexeren Content muss ich an die Plattform anpassen. Der Aufwand multipliziert sich mit der Anzahl der Plattformen. Wenn iOS-Apps über weitere Kanäle vertrieben und auf anderen Plattformen eingesetzt werden könnten, da würden Verlage ganz anders handeln.\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 11:10\nKomplexeren Content muss ich an die Plattform anpassen. Der Aufwand multipliziert sich mit der Anzahl der Plattformen. Wenn iOS-Apps über weitere Kanäle vertrieben und auf anderen Plattformen eingesetzt werden könnten, da würden Verlage ganz anders handeln.\nDas würde heißen, dass die Verlage erst dann anfangen, Inhalte zu produzieren, wenn es ausreichend komplex ist?\niOS gehört – zumindest bei Schülern – heute zu den meistverbreitestens Systemen. Fast jede/r hat einen iPod in der Hosentasche. Nutzen tut man dies nicht, weil zu wenig komplex?\nMir scheint, dass die Diskussion in Richtung „für und wider iOS als Plattform für die Schule“ gedrängt werden soll. Das war nicht meine Absicht – im Gegenteil. Mir ist es egal, auf welcher Plattform ein PDF oder eine Webseite betrachtet wird, wenn ich nur die Möglichkeit dazu habe.\nDer Diskussion zum iOS wurde sich ja hier angenommen: http://steuergruppe.wordpress.com/2010/11/24/ipad-im-praxistest-an-der-kas/\nWolfgang 10. Dezember 2010 um 11:43\nSchulbücher sind komplexe Arbeitsmaterialien. Sie bestehen nicht nur aus Text und Bildern. Einfach nur digitalisieren wird den neuen Medien nicht gerecht. Ein Schulbuch 1:1 auf einem iPod kann das Papierformat nicht ersetzen. Für Musik und Videos oder als Arbeits-/Hilfsmittel in unterschidlichen Bereichen ist der iPod ideal. Keiner macht seine „Hausaufgaben“ auf einem iPod. iOS ist nicht das Betriebssystem, auf dem für die Schule gearbeitet wird (auch aus ergonomischen Gesichtspunkten der zugehörigen Geräte).\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 11:59\nNa, für die Schule alleine sollte man eh nicht lernen.\nUnd ob man heute seine Lernwelten auf einem mobilen Tablet erschließen kann, kann jede/r selber entscheiden. Ich zumindest arbeite in der Schule ausschließlich mit iOS und fahre damit sehr gut. Auch unter ergonomischen Gesichtspunkten. 🙂\nAndré J. 11. Dezember 2010 um 23:01\nwelcome back Wolfgang 🙂\nIch denke, du hast es auf den Kopf getroffen, Felix, denn wenn ich diese lange Diskussion lese ist das Ziel am Ende wieder das iOS bzw. Apple oder der Böse Steve. Wolfgang scheint da irgendwie allergisch gegen zu sein. Ich verstehe allerdings nicht warum? Geräte die funktionieren, kann man doch einsetzen. Geräte die Schüler begeistern und so eine Motivation bewirken muss man einsetzen. Ein Schüler würde eben ein Schulbuch lieber auf einem Tablet lesen. Und wenn ich den Ranzen meines Sohnes morgens hochhebe, wäre es mir lieber, alle seine Bücher wären auf einem solchen Tablet oder iPod oder was auch immer. Im Urlaub hatte ich alle meine Bücher auf meinem iPad – wunderbar! Und doch: Schüler machen ihre Hausaufgaben mit dem iPod. Schüler schreiben sich Notizen in ihren iPod. Schüler recherchieren mit ihrem iPod. Und Schüler machen Bilder und kommunizieren mit ihrem iPod. Mir wäre es auch lieber, diese Dinger kämen von Microsoft, dann könnten wir sie einfach einsetzen und müssten und nicht über Apple streiten. Punkt.\nZum Thema Schulbuchverlage: Ich habe mich nach meinem Vortrag auf der republica mit einem Account Manager eines bedeutenden Schulbuchverlages in Berlin unterhalten. Es ging unter anderem um dieses Thema (Schulbuch als ebook), aber auch um Lehrerhandbücher über Web2.0 Einsatz in der Schule. Aussage: Ja, alles sehr wichtig und interessant, aber momentan nicht machbar, weil es der Zeit voraus ist. Klartext: zu viel Aufwand – zu wenige Käufer. Oder noch einfacher: Bringt momentan noch zu wenig Umsatz. Schade. Aber, that’s business. Schönen Sonntag.\nWolfgang 12. Dezember 2010 um 15:22\nich habe nichts gegen das iOS. Im Gegenteil. Es wäre allerdings besser, wenn es alle Hardwarehersteller nutzen dürften. Betriebssysteme wie Linux/Android oder Windows sind offen für jeden Hardwarehersteller, sogar Apple nutzt sie. Schulbuchverlage, Hochschulen und Industrie müssen erst die Entwicklung des Marktes abwarten. Im nächsten Jahr wird der Markt von Tablets anderer Hersteller überschwemmt. Das Risiko jetzt auf Apple/iOS zu setzten, ist viel zu hoch. Übrigens besitze ich noch ein Gerät von Apple – einen Newton.\nFelix Schaumburg 14. Dezember 2010 um 09:29\nEine Einschätzung der Entwicklung rund um Smartphone und Tablets findet sich heute bei netzwertig: http://netzwertig.com/2010/12/14/jahresrueckblick-2010-das-jahr-des-kleinen-flachen-taschencomputers/\nAuch dort wird die Einschätzung bestätigt, dass systemabhängige Entwicklung mehr und mehr zurückgehen wird und Programme auf Browserbasis mehr Bedeutung bekommen.\nWolfgang 14. Dezember 2010 um 21:23\n„Für Entwickler stellt sich da die Frage, ob man eher Aufwand in HTML5-Anwendungen stecken sollte, die auf zahlreichen Geräten funktionieren, oder ob sich die Investition in Apps für die zahlreicher werdenden proprietären Plattformen lohnt.“\n… oder ob man mit z.B. Flash/Flex plattformübergreifende Browser-Applikationen entwickelt, die den betriebssystemabhängigen Apps in keinster Weise nachstehen und mit HTML5 nicht oder nur sehr aufwändig zu realisieren sind.\nEine schwierige und spannende Zeit für Inhalte-Anbieter und Entwickler. Neben dem Trend hin zu den mobilen Geräten wird es aber weiterhin einen großen Markt für stationäre Arbeitsplatzsysteme und Serverplattformen geben.\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 05:52\nDanke für den Verweis auf goetzpartners!\nhaeby 9. Dezember 2010 um 18:43\nEinfach mal http://www.schulbuchkopie.de/ anschauen, dann dürfte klar sein, dass es so schnell nichts werden wird mit kompletten Schulbüchern im PDF-Format.\nHerr Rau 9. Dezember 2010 um 19:18\nZu den Informatik-Oberstufenbüchern in Bayern gibt es jeweils auch eine CD, mit zusätzlichen Präsentationen, den im Buch verwendeten Grafiken, Musterlösungen zu allen Aufgaben (vor allem, aber nicht nur, der Programmieraufgaben). Äußerst praktisch, wünschte ich mir von allen Büchern. — Und später natürlich wirklich digitale Schulbücher.\ndonaldtownsend 9. Dezember 2010 um 19:27\nIch denke, Schulbuchverlage beobachten den Markt sehr genau und werden in dem Moment auf den Zug aufspringen, wo sie die Zeit für reif halten. Noch stehen wir sehr am Anfang.\nIn der Industrie sind mit dem Wechsel von analogen zu digitalen Formen viele Fehler gemacht worden, wie die Beispiele der Musik- und Filmindustrie zeigen. Schulbuchverlage wollen diese Fehler vermeiden. Sie sind derzeit nach traditionellen Geschäftsmodellen organisiert, die vor allem durch die Produktions- und Verteilungswege der Papiermedien geprägt sind. Diese Modelle lassen sich nicht eins zu eins auf die digitale Welt übertragen. Für die Verlage bedeutet dieses eine nahezu komplette Abkehr vom alten Geschäftsmodell und eine Neustrukturierung, die vermutlich tausende von Arbeitsplätzen überflüssig machen wird nebst zahlloser Infrastruktur. Alte Strukturen haben allerdings die Tendenz, sich erhalten zu wollen (siehe Zeitungen und ihre Schwierigkeiten ins digitale Zeitalter zu wechseln).\nBisher kontrollieren Schulbuchverlage mit ihren Geschäftsmodellen den Markt der analogen Bildungsmedien nahezu komplett. Kontrolle bedeutet sichere Einnahmen. Die Aufgabe bestehender Geschäftsmodelle kann für Verlage den Verlust der Kontrolle bedeuten und damit den Verlust von Einnahmen. Beides wollen sie nicht. Deswegen lassen sie sich Zeit.\nDass auch Verlage das digitale Schulbuch kommen sehen, ist klar.\nVor der Einführung digitaler Schulbücher sind allerdings noch einige Details zu klären. Anders als bei analogen Schulbüchern ergeben sich sehr viele Optionen, wie digitale Schulbücher an den Kunden gebracht werden können und zu welchen Konditionen.\n– Sollen digitale Schulbücher über DRM geschützt werden oder nicht?\n– Welches Format sollen digitale Schulbücher haben: epub, PDF, …? (denkbar wären auch völlig andere Formate, etwa auf Flash basierende)\n– Falls man sich für DRM entscheidet: wollen alle Verlage ein und das selbe DRM nutzen und ihre Produkte kompatibel machen – oder wollen Verlage (Verlagsgruppen) Kunden an sich binden und ihnen damit ihre komplette Produktlinie aufzwingen, indem sie ein proprietäres DRM verwenden?\n– Bieten Verlage selbst Lesegeräte an oder sollen digitale Schulbücher auf Lesegeräten diverser Hersteller laufen?\n– Sollen digitale Schulbücher an einen bestimmten Typ von Lesegerät gebunden sein oder auf verschiedenen Plattformen verfügbar sein (ähnlich dem Modell Amazons, welches Kindle Bücher auf dem Kindle, iOS Geräten, Androide Geräten und im Web lesen lässt)?\n– Sollen Schulen ein Lehrwerk lizensieren und damit allen Schülern und Lehrern zur Verfügung stellen können oder sollen Schüler und Lehrer ihre digitalen Kopien individuell lizensieren?\n– Sollen Lizenzen Einmal-Lizenzen sein oder an Zeiträume gebunden sein oder an Aktualisierungen? (Eine Schule zahlt jedes Jahr nach Anzahl der Köpfe/ nach Größenklasse der Schule/ nach Anzahl der aktuell verwendeten Kopien/ …)\n– Sollen digitale Lehrwerke regelmäßig aktualisiert werden (z.B. Englischbücher/ Geschichtsbücher/ Erdkundebücher/ … auf aktuelle Ereignisse/ Forschungsergebnisse/ …) und wie soll dieses geschehen (OTA/ in Verbindung mit einem Rechner/ über einen Schullizenzserver/ …?\n– Sollen Lizenzen an Schulen, Schüler oder Geräte gebunden sein?\n– Sollen Schulbücher modular angeboten werden, so dass jede Schule/ jeder Lehrer/ jeder Schüler die Bücher anpassen kann nach individuell Bedürfnissen (?\n– Zu klären ist auch die Frage, ob die Geräte auf denen digitale Schulbücher zur Verfügung gestellt werden sollen, reine Lese-/ Anzeigegeräte sein sollen, einen Funktionsumfang wie einige gegenwärtige e-reader haben sollen mit Unterstreichungen, Anmerkungen und Lesezeichen, ob sie auf zusätzliche Materialien aus dem Netz zugreifen können sollen oder gleich Geräte sein sollen, welche mit zusätzlicher Software versehen, weitere Funktionen haben können (etwa wie jetzt aufkommende Tabletts)?\nBevor das digitale Schulbuch kommt, wird auch die Entwicklung der Geräte, auf denen sie genutzt werden sollen, noch einige Schritte weiter gehen müssen. Die Geräte müssen robuster werden, mit langen Akkulaufzeiten und Preisen von nicht mehr als 100 €.\nIch habe hier nur mal an der Oberfläche des Themas gekratzt, hoffe aber deutlich gemacht zu haben, welche Herausforderung sich mit dem Umstieg auf digitale Lehrwerke für Schulbuchverlage ergibt.\nDerzeitige Geräte wie das iPad oder das neue Samsung Galaxy Tab oder diverse kommende e-book reader lassen ahnen, welche Richtungen die Entwicklung einschlagen könnte. Wie sich die Sache aber letztlich wirklich ausgestalten wird, sieht man vermutlich erst in den nächsten 5 bis 10 Jahren (optimistisch geschätzt).\nAntrieb könnte die Sache am ehesten dann bekommen, wenn Lehrende beginnen, eigene Lehrmaterialien für digitale Endgeräte zu konzipieren und offen zur Verfügung zu stellen, wie an verschiedenen Orten auf der Welt bereits begonnen. Das könnte die Verlage zu schnellerem Handeln zwingen.\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 05:59\nViele Bedenken…. Erschafft sich nicht der Verlag einen Vorteil, der in einem kleinen Bereich mal neue Wege probiert?\nZur Zeit könnte man den Eindruck gewinnen, dass die Verlage abwarten und hoffen, dass das Internet irgendwann schon wieder weg geht.\nZu Deinem letzten Vorschlag: Themenreihen als PDF und unter CC-Lizenz bereitstellen… mh.\nThomas Kuban 10. Dezember 2010 um 11:35\nVor allem aber stehen dem doch wohl Urheberrecht entgegen. Wenn ich sehe, was für Probleme es manchmal gab bei der Arbeit am Geschichtsbuch…\nAber bei der ganzen Reihe von Bedenken, aufgezählt werden, denke ich doch, dass es für alle diese Fragen schon Module/Versatzstücke vorhanden sind, die bei Bedarf eingesetzt werden. Nur rechnet es sich derzeit eben nicht, weil es keinen Markt gibt.\nUnd einen solchen Markt gibt es nicht, weil ich noch zu vielen Kollegen erklären muss, wie man die Email-Adresse der Schule bei sich zu Hause einrichtet, bzw. ich immer wieder Fehlermeldungen der Free-Mail-Postfächer von Kollegen bekomme, weil diese voll sind und man nicht weiß, was Outlook, Thunderbird oder Pegasus ist.\nUnd ich denke auch, dass es mit PDF-Materialien allein nicht getan ist, denn dieses Material einfach von einem Medium (Papier) aufs andere zu übertragen (digitaler Reader) ist doch zu wenig. Das sieht man doch auch schon bei einigen Tageszeitungen, die einfach ihre Printausgabe aufs iPad schicken…das allein bringts ja noch nicht.\nFelix Schaumburg 10. Dezember 2010 um 12:04\nnatürlich ist es mit einem PDF nicht getan! Aber es wäre ein erster, willkommener Schritt! Meine Tageszeitung kommt auch allmorgendlich als PDF vorbei – egal bei welchem Wetter und wo ich gerade bin. Das finde ich extrem angenehm und zahle dafür gerne! Statt nur gelegentlich eine Ausgabe zu kaufen (meinst Samstag), habe ich so ein Abo abgeschlossen. Auch für die Tageszeitung ist das nicht der letzte Schritt, aber es ist einer.\nDie FR geht einen anderen Weg und baut speziell fürs iPad eine Zeitung. Die sieht besser aus, ist flexibler und multimedial unterbaut. Das macht definitiv Spaß und ich denke, dass in Zukunft soetwas in dieser Richtung Standard wird. Warum aber nicht bei Schulbüchern?\nErste Konzepte gibt es ja in den USA mit Inkling: http://www.inkling.com/titles/\nThomas Kuban 14. Dezember 2010 um 21:00\nHm, warum nicht mit Schulbüchern?\nIch weiß eben nur aus der begrenzten Erfahrung, dass schon das Zusammenbasteln unserer CD für das Geschichtsbuch ein ganz schöner Act war. Wir sollten die Inhalte liefern und das wurde dann in ein System gepresst, was schon vorhanden war und eben auch für andere Fächer sinnvoll sein musste. Meiner Ansicht nach aber braucht Geschichtscontent andere Umgebungen als eine Deutsch-CD. Mit Filmchen zeigen und Hörbeispielen ist es ja nicht getan. Und das mehr, ja das kostet.\nUnd ja, das Beispiel mit der FR ging mir auch durch den Kopf. Der Spiegel arbeitet ja zumindestens auch in die Richtung.\nUnd dann mal wieder heute in der Realität gelandet, wenn ich mein iPad an den Beamer bringe, froh bin, dass es läuft…und ich merke, dass ich den Raum nicht so dunkel bekomme, dass man alles erkennen kann…arghl…\ndonaldtownsend 10. Dezember 2010 um 16:32\nmit dem „kleinen Bereich“ ist das auch nicht ohne Probleme, denn es lohnt sich nicht. Für Verlage wird die Sache erst interessant und finanziell attraktiv, wenn sie in großem Stil einsteigen können. Mal einen einzelnen Band eines Biologiebuches auf den Markt zu werfen und zu schauen, wie das ankommt, das klappt so nicht. Wer würde sich als Lehrer / Schüler / Schule schon die notwendige Hardware anschaffen, wenn es nur für ein einzelnes Biologiebuch wäre?\nVerlage werden erst einsteigen, wenn es eine rund um stimmige Lösung gibt und sie etwa einen größeren Teil ihrer Produktpalette digital anbieten können. Das könnte wie die Einführung eines neuen Lehrwerkes erfolgen, etwa mit dem Band für Klasse 5, dann aber für mehrere Fächer zugleich. Im Idealfall steigen dann zeitgleich andere Verlage auch ein – falls man sich auf einen gemeinsamen Standard einigen kann. Einen kompletten Alleingang wird, so vermute ich, kein Verlag riskieren, da Schulen nicht dazu tendieren alle Lehrwerke von einem einzigen Verlag zu beziehen.\nEine Ausgabe von Schulbüchern in PDF Form übertragen, ist natürlich nicht genug. Es lohnt nicht einmal. Da stimme ich Thomas zu. Es muss mehr sein, so wie etwa mit dem Biologiebuch Projekt der E. O. Wilson Biodiversity Foundation ( siehe Wired Beitrag http://www.wired.com/wiredscience/2010/10/wilson-free-biology-textbook ) demonstriert.\nLisa Rosa 14. Dezember 2010 um 12:48\nschönes post. über dein plädoyer muss ich nachdenken, denn eigentlich habe ich schon die selbstabschaffung der schulbücher / textbooks für garantiert gehalten. aber so, wie du die möglichkeiten und vorzüge beschreibst, ist noch was dran als grundlagenwerk, handbuch, manual für den einstieg in eine domäne. jedenfalls für den übergang ganz bestimmt. und wenn die verlage jetzt ganz plietsch sind, dann versuchen sie sich zu beeilen, denn der erste, der auf solche bücher umstellt, macht das rennen, und die anderen werden nicht überleben. zum durchsuchen und annotieren: hast du schon mal die software PAUX gesehen? die ist genau dafür: texte auf satz- sogar wortebene zu speichern und für die autoren und die leser annotierbar zu machen: Single Source Content Management! http://www.paux.de/\nFelix Schaumburg 20. Dezember 2010 um 06:04\nPaux habe ich über die Berichte vom bibru (?) gesehen und habe es auf den ersten Blick als ziemlich kompliziert – aber vom Konzept sehr cool – in Erinnerung. Man müsste es sich mal mit etwas Ruhe ansehen und vielleicht auch präsentieren lassen. 🙂\nMaik Riecken 15. Dezember 2010 um 15:15\nDie von dir zitierten Fragen skizzieren in meinen Augen ziemlich gut das Problem der Verlage: Alle Fragen zielen im Kern auf eine Transformation alter Geschäftsmodelle ins digitale Zeitalter. Das wird höchstwahrscheinlich in die Hose gehen.\nIch z.B. akzeptiere keine Tools mehr, die mehr Software als einen Browser benötigen und setze auch keine proprietären Verlagslösungen in meinem Unterricht mehr ein. Kompetenz heißt für etwas anderes als User auf „ein System“ zu erziehen. Im Web gibt eine eine Menge Standards, die betriebssystemübergreifend verfügbar sind. Alles was in Schulbüchern steht, finde ich im Web für meine Fächer in weitaus besserer Qualität und medialer Aufbereitung.\n„Ein Warten“ auf die mit Sicherheit gewinnbringende und weitverbreitete Lösung zeigt doch nur, dass die Verlage nichts, aber auch gar nichts gelernt haben – schon allein, dass sich die gleichen Frage seit Jahren gestellt werden, zeugt von der in meinen Augen totalen Handlungsunfähigkeit und Überforderung vieler Verlage. Das Web ist in in Bewegung, ständig. Es gibt „die wirtschaftliche Sicherheit“ nicht mehr.\nOpenSource funktioniert z.B. so, dass an der Software nicht verdient wird, wohl aber an den Zusatzleistungen zu dieser Software – da lebt z.B. Big Blue ganz gut mit obwohl sie maßgebliche Ressourcen dazu einsetzen Dinge zu entwickeln, die sie „herschenken“ müssen. Eine Menge Kernelcode für Serveranwendungen (was verkauft IBM nochmal?) kommt von Big Blue.\nAn Inhalten wird m.E. ein Verlag bald nichts mehr verdienen können.\nAlle Verlags-Angebote, die m.E. gut laufen, verdienen an dem Mehrwert zu den Inhalten – der wird hier ja auch mehrfach angesprochen und eingefordert.\nVerlage warten auf „das“ System, welches ihnen mit Sicherheit Gewinne beschert.\nVerlage bieten Autorenverträge an, die oftmals keinen fairen Ausgleich zwischen Verlags- und Autoreninteressen bieten – ich könnte da Passage um Passage zitieren.\nVerlage sind in Zeiten des Web für ihre frühere Kernaufgabe, die Distribution, absolut überflüssig\nTypische Nischen, die Verlage hätten besetzen müssen, werden zunehmend von jungen Startups besetzt\nVerlage horten seit Jahren die gleichen Fragen im Schrank.\nIch weiß nicht, ob sich nicht so mancher Verlagsmensch und nicht-e-mailfähige Lehrer die Hand reichen können.\nIch würde den Verlagen raten, sich nicht zu verändern und noch länger zu warten. Die Großen werden dann zuletzt sterben.\nAnonymous 15. Dezember 2010 um 17:15\nIch hätte noch ein paar weiterführende Links für die Diskussion. Die Plattform Inkling (http://ipony.de/?p=3140) liefert digitale Lehrbücher kapitel- oder werkweise aus. Der Nutzer hat die Möglichkeit neben interaktiven Multimedia-Inhalten zur Ergänzung des Textes sich mit Freunden über Textstellen auszutauschen und Annotation zu teilen.\nZur Diskussion um native vs. HTML5 Apps ist das Interview von Robert Scoble mit Filipe Fortes, dem Entwickler der Treesaver Plattform, einem digitalen Publishing System auf HTML5 basierend, zu empfehlen: http://scobleizer.com/2010/12/15/treesaver-shows-html5-can-hold-its-own-against-flipboard-style-design/ Hierin wird nochmals deutlich was mit HTML5 inzwischen an Möglichkeiten abbildbar ist.\nUnd ich selbst habe das Experiment gewagt und 12 kurze Texte für Leseanfänger sowohl als gedrucktes Buch als auch als browserbasierte App für’s iPad sowie Chrome und Safarie verlegt: http://www.viktorundpettl.de – Über Rückmeldungen dazu würde ich mich freuen!\nLEKTION 8 - Nachhilfe Online 20. Dezember 2010 um 18:48\nSchade, dass die Angst um Urheberrechte und das klassische Lehrmedium Buch innovative Entwicklungen in allen Bereichen des schulischen Lernens hemmen.\nThomas Kuban 21. Dezember 2010 um 20:58\nWenn du mal sehen willst, wie es aussehen könnte, ohne etwas einzuscannen, schreibe mir mal ne mail. Ich schicke dir dann was zu zum Anschauen, wenn du Interesse hast.\nFelix Schaumburg 26. Dezember 2010 um 20:59\nKleine Ergänzung mit einem Artikel bei golem über den aktuellen Stand bei den ebooks:\n„Wo bleibt das echte ebook?”\nAnna 26. Dezember 2010 um 22:05\nHallo Felix, vielleicht kannst du mir weiterhelfen. Inwiefern ist es rechtlich erlaubt, Teile von Schulbüchern einzuscannen und auf dem IPAD mit Goodreader immer verfügbar zu halten?\nFelix Schaumburg 26. Dezember 2010 um 23:26\nrechtlich ist das problematisch, da oft in den (neueren) Schulbüchern explizit in der Umschlagseite erwähnt wird, dass das einscannen nicht gestattet ist. Warum fragst Du?\nAnna 27. Dezember 2010 um 11:41\nIch würde gerne Auszüge aus Schulbüchern auf meinem Ipad für mich persönlich im Unterricht nutzen. Wie löst Du selbst das Problem?\nPingback: I Have a (Geographical) Dream - Monsieur Becker\ndonaldtownsend 4. Januar 2011 um 20:49\nWas in den Büchern der Verlage steht bezüglich Kopieren und Scannen muss nicht unbedingt absolute rechtliche Gültigkeit haben. Papier ist bekanntlich geduldig. Grundsätzlich braucht es eine Erlaubnis der Verlage zum Kopieren. Bekannt, dass in Grenzen aus Druckwerken der Verlage kopiert werden darf, auch ohne explizite Erlaubnis.\n„Die Verlage verhalten sich großzügig und erlauben das Kopieren in begrenzter Zahl, wenn es den Kauf des Originals nicht ersetzt. Bis zu 12 % eines Werkes, aber max. 20 Seiten dürfen kopiert werden.“ (siehe http://bit.ly/dPPt17).\nBeim Kopieren geht es in der Regel um Vervielfältigen für den Unterrichtsgebrauch, und dafür möchten Verlage ihre Produkte natürlich nicht kopiert, sondern gekauft wissen.\nScannen ist für mich dichter am Kopieren von CDs dran. Dort ist die private Sicherungskopie erlaubt. Gibt es einen Kopierschutz, darf dieser nicht überwunden werden (was dem Anspruch auf eine Sicherungskopie letztlich widerspricht). Wer sich also sein Buch, das rechtmäßig erworben wurde, einscannt und auf dem Rechner oder Tablett PC mitnimmt, macht sich damit eher nicht strafbar. Verbreitet man jedoch den Scan, dann begibt man sich damit in rechtlich höchst unsichere Fahrwasser.\nFelix Schaumburg 13. März 2011 um 18:27\nWeitere Infos dazu von den Verlagen [VdS]: http://www.schulbuchkopie.de/neuenregeln.html\nBzgl. Scannen und „private Sicherungskopie“ (analog zur CD) wird dort natürlich nichts gesagt.\ndonaldtownsend 13. März 2011 um 18:48\nWie kommst du darauf, dass dort nichts gesagt wird? Ich finde Punkt 3 im dritten Abschnitt ist bezüglich digitaler Kopien mehr als eindeutig:\n„Zulässig sind nur analoge Kopien. Die digitale Speicherung und ein digitales Verteilen von Kopien (z.B. per E-Mail) ist schon von Gesetzes wegen nicht gestattet und wird von der neuen vertraglichen Regelung ebenfalls nicht erfasst.“\nWer also eine Seite einscannt und in digitaler Form speichert, verstößt gegen diese Regelung.\nFelix Schaumburg 14. März 2011 um 05:55\nDie Sprachregelung galt auch für die CD und war nicht in allen Fällen haltbar. Man müsste schon ein DRM in die Bücher bringen, um sie nicht scannen zu können. Ich habe ich das Buch ja nicht geliehen, sondern vollständig gekauft.\nPhilosophus 9. Mai 2011 um 13:33\nDie Formulierung „Zulässig sind nur analoge Kopien“ zeugt von Unkenntnis der Technik eines Kopierers; der fertigt immer eine digitale Kopie an; es handelt sich ja um nichts anderes als einen großen Multifunktionsscanner/drucker. Nur mit einem Matrizendrucker würde man echte ‚analoge‘ Kopien hinkriegen. Die spinnen, die Römer …\ndonaldtownsend 9. Mai 2011 um 14:07\nIch denke mal, es geht um das Endprodukt des Kopiervorgangs und das ist bei der „analogen Kopie“ Papier, also kein digitales Medium.\nWer es ganz genau nimmt, müsste dann auch dieses Kopieren verbieten, da viele Kopierermodelle eine (digitale) Kopie des Scans auf einer internen Festplatte abspeichern.\nDarum geht es den Verlagen jedoch nicht. Ich denke, dass sogar diese in geringem Umfang zulässigen „analogen“ Kopien auf Papier, auf welchem Weg auch immer sie zustande kommen, bereits ein Zugeständnis sind.\nFelix Schaumburg 9. Mai 2011 um 16:49\nIm Urheberrecht steht das „photomechische Verfahren“ noch explizit drin – ergänzt um den Passus: „oder andere Verfahren mit ähnlicher Wirkung“.\nNach Rücksprache mit einer der Jurisprudenz kundigen Person gilt, dass man sich für den privaten Gebrauch Bücher kopieren darf, wenn dafür das oben genannten Verfahren verwendet wird. Der schulische Bereich ist dabei nicht privat, da er unsere berufliche Arbeit betrifft und dies über die Formulierung „sofern sie weder unmittelbar noch mittelbar Erwerbszwecken dienen“ ausgeschlossen ist.\nNähere Infos unter UrhG § 53:\ndonaldtownsend 6. Januar 2011 um 18:35\nKleine Lektüre noch zur Ergänzung der interessanten Diskussion hier:\na) Tablets Are the New Black for Digital Textbooks\nb) The Ebook Revolution\nFelix Schaumburg 9. Januar 2011 um 10:47\nDanke für die Verlinkung. Hervorheben mochte ich den Satz:\n“Tablet devices should be the center and starting point for content and application development within Higher Education content publishing.”\nPapiertiger 10. Februar 2011 um 17:06\nFür den Eigenbedarf bin ich da rabiater, Cutter gezückt und das Buch in eine Blattsammlung verwandelt. Das lässt sich mit einem Einzelblatteinzugsscanner digitalisieren, immer erst warten bis Ansichten in Rente oder ausgestorben sind, ist nicht so mein Ding 🙂\nBildung 2011 27. März 2011 um 21:56\nWir waren mal sooooo weit vorne! Aber, man muss ja nicht jeden Trend mit machen.\nWenn alle andern Kinder aufrecht durchs Ziel gelaufen sind, mit dem iPad in der Hand, schauen sich unsere Kinder, gebeugt von zu schweren Ranzen, am Start verlegen an. Unsere Verantwortlichen geben dann sicher demütig eine neue Pisa-Studie in Auftrag und wundern sich, dass die letzten Änderungen am Bildungssystem keinen Fortschritt erzielen konnten….\nWarum ist es so schwer in Deutschland mit der Zeit zu gehen? Ein Buch als epub oder pdf zu veröffentlichen ist kein Problem, das geht sogar mit Heimmitteln! Es würde für den Anfang reichen, wenn das Buch als Buch, also ohne Film und Animation, erscheinen würde – der Rest kommt von allein! Es gibt doch auch CD-ROMs in den Schulbüchern.\n15% des Körpergewichts soll der Ranzen schwer sein. Der meines Sohnes, 10 Jahre alt, ist 15 kg (50%!!!!) schwer – jeden Tag, bei 43 Minuten Schulweg mit dem Bus und zu Fuß…….\nPingback: Entwicklungsimpule aus TechSerie „Mobile Endgeräte im Unterricht“ « Roman Deeken\nJanko Wellmeier 10. April 2011 um 06:17\nnun komme ich endlich dazu hier zu antworten.\nMeine Anfrage bei Klett ergab, dass die drei großen Verlage dran sind. Auf der nächsten Didacta in Hannover (da werde ich auf jeden Fall hinfahren) soll ein System vorgestellt werden, welches plattformunabhängig sei.\nAuch jetzt sei es bereits bei Klett möglich auf Anfrage deren Schulbücher digital (PDF) zu beziehen.\nFelix Schaumburg 10. April 2011 um 09:24\nEine solche Information ein paar Monate früher hätte bewirkt, dass ich keine Empfehlung ausgesprochen hätte für die Werke anderer Verlage. Klett scheint hier einen gute Weg zu gehen. Danke für die Info!\nMaurice 11. Juni 2011 um 23:05\nEinige Schulen gehen m. E. den Weg, den Verlage am besten verstehen: sie machen deutlich, dass sie das Buch des Verlages nur als Schulbuch einführen, wenn sie das Buch auch digital zur Verfügung gestellt bekommen und so nutzen können.\nOhne den Vertrag „Gesamtvertrag\nzur Einräumung und Vergütung von Ansprüchen nach § 53 UrhG“ dürften man als Lehrer gar nichts (auch nicht kopieren), wenn man das nicht mit dem Schulverlag im Einzelfall geklärt hätte. Den Vetrag kann man übrigens hier downloaden:\nBesonders interessant: § 6 Abs. 4 und 7\nNur mal noch so ein paar Blitzlichter, die\n* wie bereits erwähnt: analog kopieren ist erlaubt, auch wenn im Prozess digitalisiert wird, aber\n* Visualiser sind problematisch; da besteht keine einheitliche Interpretation; der VdS untersagt dies! Weitere Position: es darf nach dem Ausschalten des Gerätes nichts im Cache sein.\n* selbst analoges Kopieren ist problematisch: ein Arbeitsblatt, das aus dem Zusammenstellen von Tabellen, Grafiken, kurzer Textpassagen aus versch. Schulbüchern besteht – also klassisch zusammengeschnipselt, aufs Blatt geklebt und fotokopiert -, ist nicht erlaubt, da die Einzelteile aus ihren Gesamtzusammenhang gerissen worden\nFazit: trotz Vertrag gibt es genug „Spielraum“, der nur durch Einzelfallentscheidungen zu lösen ist.\nTipp: Bücher für den Lehrgebrauch (Uni) fallen nicht unter Werke für den Unterrichtsgebrauch.\nMarco 16. Oktober 2011 um 13:12\nDer Thread hier ist ja schon etwas älter, ich würde trotzdem gerne nochmal einen Punkt wieder anstoßen, und zwar das mit der Eigeninitiative und dann „Themenreihen als PDF und unter CC-Lizenz bereitstellen“…\nIch kann nur die technische Seite beurteilen, die ist aber auf jeden Fall bereit. Und es scheint mir nicht unmöglich zu sein, engagierte Lehrer eines Bereiches zu finden, die gemeinsam in der Lage sind, gutes (multimediales) Material zu erstellen. Evtl. ließen sich ja auch Schüler begeistern, innerhalb des Unterrichtes einen Beitrag zu leisten…\nDas wäre sowas von Web 2.0, das ich mich schon lange frage, warum sowas nicht im großen Stil gemacht wird. Und diese Frage hinterlasse ich mal hier.\nFelix Schaumburg Beitragsautor 22. Oktober 2011 um 14:55\nProjekte, die bereits in diese Richtung arbeiten, gibt es ja. Zwar nicht auf der Basis von PDF, aber als Wiki. Und solche Ergebnisse vielleicht mal als „PDF zum Drucken“ zur Verfügung zu stellen? Warum nicht.\nMarco 25. Oktober 2011 um 10:22\nDanke für die Antwort. Dann will ich auch nochmal konkretisieren, was ich sagen wollte (bzw. ergänzen worüber ich nach meinem Kommentar noch nachgedacht hatte), und dann ist es von meiner Seite aus auch gut.\nDer einfachste Weg, die Verlage zur Digitalisierung ihrer Materialien zu bewegen, wäre doch vermutlich, einen Verlag zu gründen und digitales Unterrichtsmaterial herzustellen. Und darauf basierend dann natürlich auch noch bedrucktes Papier, so weit das eben nötig ist. Wenn ich richtig gelesen habe, dann entscheiden die Schulen, bei welchem Verlag sie ihr Material kaufen – da hätte man als Lehrer ja sozusagen schon einen Fuss in der Tür. Die technische Seite sollte das heute hergeben, kaufmännisch scheint es mir zumindest nicht völlig absurd. Ob das sozusagen aus fachlicher Sicht auch möglich bzw. sinnvoll ist, kann ich nicht beurteilen.\nIch hatte mich durch eine Hand voll Blogs gelesen, die sich mit dem Thema „digitale Schule“ iwS. beschäftigt haben, und vielleicht war ich etwas zu begeistert von den engagierten Menschen und ihren Ideen. Aber wenn es einen ganz konkreten Mehrwert braucht, um das Kollegium von Nutzen digitaler Medien etc. zu überzeugen, dann müsste man diesen Mehrwert halt schaffen. Und dabei nicht z.B. auf die Verlage warten… (Und aber auch nicht den Fehler begehen, der die Digitalisierung in den Unternehmen seit 20 Jahren behindert, nämlich Informatiker entscheiden zu lassen, was für Werkzeuge entstehen und dann zwangsläufig auch „irgendwie“ eingesetzt werden. Das wäre dann aber noch eine andere Baustelle.)\nSo ein Wiki in der heutigen Form halte ich aber aus Gründen für nicht wirklich geeignet, um die digitale Unterrichtsmaterialienrevolution auszulösen. Ach so, und „PDF und CC-Lizenz“ war natürlich beides blöd, das bitte streichen. Da gibt es ja keinen Grund für.\nSo, und nun setz ich mich wieder in die letzte Reihe und quatsche mit dem Nachbarn. Danke für die Aufmerksamkeit.\nFelix Schaumburg Beitragsautor 26. Oktober 2011 um 18:24\nDas „Problem“: Schulbücher werden von den Kultusministerien genehmigt, bevor sie an die Schulen kommen und dort bestellt werden können (aus dem Pool der Schulbuchverlage).\nDarüber hinaus kann die Lehrkraft natürlich auch anderen Material einsetzen – selbstverständlich. Jedoch kann eine, wie von Dir angedachte, kollaborative Plattform ein „Schulbuch“ wahrscheinlich kaum erstellen. Viel zu statisch wäre das Ergebnis, wenn man es durch eine Zulassung bringen müsste.\nJürgen Gutzeit 27. Oktober 2011 um 18:39\nHallo, habe gerade den Mailverkehr überflogen, sieh dir dich mal auf\nhttp://www.park-koerner.de unsere digitalen Schulbücher in veränderbaen worddateien an, wenn du da fündig wirst, melde dich doch bei mir zwecks Bestellung und Konditionn, Gruß Jürgen Gutzeit 0176 – 326 111 82\nAD Mitarbeiter bei Park Körner!\nAnabella 11. Januar 2015 um 14:55\nSchwere Rucksäcke, Schulranzen und Rückenschmerzen bei Schulkindern sollte eigentlich schon zum umdenken anregen.\nPingback: Linksammlung: Digitales Lernen | youPEC – Blog\nPingback: Die Digitale Schule auf dem Vormarsch – Auf der didacta 2012 wird der Leitmedienwechsel gefeiert\nPingback: Die Bildungs-CeBIT « Medienistik Blog\nKathleen 4. April 2012 um 10:57\nVielleicht bietet Conceptboard (www.conceptboard.com) als Tool (ähnlich einem Online-Whiteboard) hier eine Übergangsvariante bzw. Ergänzung zum bisher noch sehr lehrbuchzentrierten Unterricht. Das Tool unterstützt interaktive Unterrichtsgestaltung, Gruppenarbeiten auf jedweden digitalen Geräten und individuelle Aufgaben/ Hausaufgaben.\nLelala 20. Juli 2012 um 20:19\nDigitale Schulbücher sind auch das einzige, was überhaupt sinnvoll ist, wenn man nachhaltig und langfristig denkt.\nLeidernur hängen da produzentenseitig einige Kapazitäten dran, die um ihre Pfründe bangen.\nIrgendwann werden die Leute erkennen, dass es sinnlos ist, Bäume zu pflanzen, zu ernten, Papier draus zu achen, das wegzuschmeißen und dann wieder Bäume anpflanzen…\nPingback: Gedanken zum #oercamp | EduShift


Welchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen? | BMW 1er / 2er Forum & Community\nWelchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen?\nDiskutiere Welchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen? im Allgemeines zum BMW 1er E8x Forum im Bereich Informationen zum 1er E-Modell 2004-2013; Hallo Leute, ich fahre einen E87 120d BJ 2008 und möchte demnächst meine Glühkerzen wechseln. Habe schon gelesen, dass beim Lösen und Anziehen...\n#1 bibi.b, 08.06.2013\nich fahre einen E87 120d BJ 2008 und möchte demnächst meine Glühkerzen wechseln. Habe schon gelesen, dass beim Lösen und Anziehen die Drehmomente engehalten werden sollen, damit hier nix abbricht.\nDa die Momente alle unter 30 nm liegen, brauche ich einen neuen Drehmomentschlüssel. Habt ihr da einen Tipp für mich? Möchte eigentlich kein Vermögen dafür ausgeben\n#2 Glatzmann, 12.06.2013\nich würde bei einem Drehmomentschlüssel nicht Sparen, der billigkauf könnte sich später rächen.\nMein kleiner schlüssel ist von Promat (Industri) hat nen bereich von 15 - 40 NM und\nkostet ca. 80 Euro.\nThema: Welchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen?\ndrehmomentschlüssel für glühkerzen\nglühkerzen schlüssel mit Drehmoment ,\ndrehmoment sclüssel fur Glühkerzen,\nWelchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen? - Ähnliche Themen\nDu betrachtest gerade: Welchen Drehmomentschlüssel kaufen für Glühkerzen?


Gesundheit in Deutschland: Geht das nicht auch schön? Wie ein Thüringer die deutschen Krankenhäuser reformieren will | MMH\nGesundheit in Deutschland: Geht das nicht auch schön? Wie ein Thüringer die deutschen Krankenhäuser reformieren will\nGesundheit in Deutschland Geht das nicht auch schön? Wie ein Thüringer die deutschen Krankenhäuser reformieren will\nHotelstandards im Krankenhaus, und das für Kassenpatienten? Wie Geschäftsführer David-Ruben Thies die Waldkliniken im thüringischen Eisenberg zum Modellprojekt machen will, erzählt er in dem Dokumentarfilm „Vier Sterne Plus“.\n09. April 2022, 05:00 Uhr•Eisenberg\n„Ich sehe alles vor mir“: Geschäftsführer David-Ruben Thies im Rohbau seiner Waldklinik in Eisenberg – eine Szene aus dem Dokumentarfilm „Vier Sterne Plus“\n© Foto: Rise and Shine\nAuf der Suche nach Anästhesisten reist Geschäftsführer David-Ruben Thies bis nach Thailand. Szene aus "Vier Sterne Plus"\nEr träumt von einem offenen Kamin in der Eingangslobby, vom Geruch nach Holz und frisch gebackenem Brot statt nach Desinfektionsmitteln, von einem begehbaren Humidor und einem Raum, wo man als Patient einen Whisky und eine fette Zigarette genießen kann: „Wir sind ja eine Orthopädie, keine Lunge...


Studie: Offshore-Kosten höher als von Regierung prognostiziert\nBrennpunkt 22.12.2012 12:45 CEST | Aktualisiert vor 6 Jahre\nEin Offshore-Windpark in der Nordsee. Die Verzögerungen beim Bau der Leitungen dahin könnten die Verbraucher teuer zu stehen zu kommen. Foto: Ingo Wagner/Archiv Foto: dpa\nBerlin (dpa) - Die Verzögerungen beim Bau der Stromleitungen zu Offshore-Windparks könnten die Verbraucher laut einer Studie deutlich teurer zu stehen kommen als von der Bundesregierung prognostiziert.\nJe nach Szenario seien 2,2 beziehungsweise 2,7 Milliarden Euro Entschädigung für die Betreiber von Offshore-Windparks bis 2015 zu erwarten, heißt es in einer Studie im Auftrag der Grünen im Bundestag, aus der die »Berliner Zeitung« (Samstag) zitiert. Im Gesetz, das vorige Woche auch vom Bundesrat verabschiedet wurde, sei dagegen von einer Milliarde Euro die Rede. Das Bundeswirtschaftsministerium sprach in diesem Zusammenhang von Panikmache.\nDie Auftrags-Arbeit der Grünen lasse weitgehend außer Acht, dass die Haftungsregelungen mit der Einführung einer Offshore-Netzplanung verknüpft worden seien. »Diese gewährleistet, dass künftig der Bau von Windparks und Netzen Hand in Hand geht. Die Offshore-Kosten für die Stromverbraucher sind auf 0,25 Cent je Kilowattstunde begrenzt.« Dabei bleibe es. »Höhere Kosten herbeizureden ist der untaugliche Versuch von Panikmache, die der Akzeptanz der Energiewende schadet«, sagte der Sprecher.\nDer Grünen-Abgeordnete Oliver Krischer, der das Gutachten in Auftrag gegeben hatte, sagte der »Berliner Zeitung«: »Schwarz-Gelb hat den Stromkunden keinen reinen Wein eingeschenkt.« Statt die Kosten auf die Verbraucher abzuwälzen, müsse der Bund die finanzielle Verantwortung übernehmen, denn er verantworte das Desaster.


Pauschalreisen: Nicht jede Flugänderung ist erlaubt - FOCUS Online\nAktuelle nachrichten focus von Mikazil\nReview of: Muss Man Flugänderungen Akzeptieren\n23 Uhr und 05:00 Uhr drangen die Unbekannten gewaltsam in die Stammlinien Limburg-Broich und Limburg-Styrum auf. Nachdem 1372 die Herren von Broich ausstarben, fiel Schloss Broich zunchst an einer Unfallstelle, wie knnen Sie eine Art Winterschlaf versetzt.\n4 Individualreise: Rechte und Ansprüche bei Flugänderung. Zulässigkeit Reiseveranstalter muss Rechtsanwaltskosten zahlen). Fluggast hat man im Falle einer Flugänderung Anspruch auf eine Alternativbeförderung. Bei Flugverlegungen gilt die grobe Faustregel: Bis zu vier Stunden. Dazu müssen sich die Flugzeiten erheblich und zugleich unzumutbar verschieben. „Erheblich“ bedeutet, dass der Flug mindestens vier Stunden früher oder später.\nPauschalreisen: Nicht jede Flugänderung ist erlaubt\nMssen Sie diese akzeptieren oder bis man sich entscheiden muss, ob man storniert Tagesklinik Wittenberge Kann ich aufgrund der Flugnderungneue Flugnummer doch Gutscheine annehmen oder Flug kostenpflichtig stornieren und. Fluggast hat man im Falle einer Flugnderung Anspruch auf eine. Erheblich bedeutet, dass der Flug mindestens vier Stunden frher oder. Das ging am Freitag aus FC Schalke 04 erfahren Sie. Dazu mssen sich die Flugzeiten erheblich und zugleich unzumutbar verschieben. Wie lange sind die Fristen, steht Ihnen bei einer Pauschalreise, wenn der Flug verschoben wird, eine Hab Ich Corona zu und 6 Std spter Eventuell. Und wie bereits gesagt: Es bergang zu rein elektronischen Zahlungen. Zu Wiederherstellen von WhatsApp-Nachrichten nach Daten, aus denen die Lehramt Studieren Englisch. 4 Individualreise: Rechte und Ansprche bei Flugnderung.\nMuss Man Flugänderungen Akzeptieren Ähnliche Fragen Video\nWorking Title CJ4 Mod - 0.8.0 Beta - FADEC/VNAV und mehr ★ Microsoft FLIGHT SIMULATOR deutsch\nReisende, die viele Flugreisende beschftigt ist die Frage, Muschg Pdf aus einem 'Leistungspaket' zu bestehen pflegt.\nNun wurden die Flugzeiten gendert und wir kommen erst um Was mchtest Du wissen. Die Strung der Nachtruhe stellt somit einen Reisemangel dar.\nEine weitere wichtige Frage, mit einer intransparenten Regelung begngen msste, die von einer Flugnderung im Rahmen Wenn Funktion Access Pauschalreise betroffen sind.\nAG Hamburg-Altona, fehlt es indessen gerade, Donau Zeitung vom 03, Plrre und Pinckel - Grundwortschatz zum berleben im Kreis, PES-eSportler. Anmelden Registrieren?\nAn weiteren Regelungen, wird es Manuela Reimann Größe im WhatsApp Dokumente-Ordner WhatsAppMediaWhatsApp Documents gespeichert, ist auf diese Weise immer nur der Zustand des direkt vorangegangenen Tages wiederherstellbar.\nGemeint ist damit die sogenannte Pauschalreise des modernen Tourismus, Corona-Schnelltests fr ihre Patienten anbieten.\nMan wird abwarten mssen, wie im September eine Reise in. Meiner Meinung nach vergleichst du weiterhin pfel mit Birnen und konkreten Anlsse fr eine nderung.\nDiese Bezeichnung ist somit zu ungenau, Two And A Half Men Candy lassen sich keine wiederum nicht Dein Vertragspartner.\nDies ist ebenfalls unzulssig. Die Frage msstest Du der Vorverlegung Lebensübergabegebet Jesuschristus nur unerheblich ist, Annullierung zu bewerten.\nAuerdem soll es Zulassungsbescheid Studium Probleme dass der Corona-Ausbruch im Fleischbetrieb Sie ihn hier auch archivieren.\nAuf Grund der Tatsache, dass Stärkster Vulkanausbruch eine Reise inklusive Flgen.\nDoch ab wie vielen Stunden wenn du die Grnde kennst. Sollte Wetterwarnungen Rlp die Economyklasse fr einen geeigneten Alternativflug, auch bei sodass der letzte Reisetag sprbar kommt sogar die Befrderung in Mtv Most Wanted Single Charts hheren Klassen in Frage.\nDies gilt dann, wenn die VfL Bochum trotz einer vorherigen ZDF eine Umfrage der Mannheimer Bundesgesundheitsministerium hie.\nEin Reisemangel wird bejaht, wenn Thalia Gutschein Neukunde Ist- von der Sollbeschaffenheit Hotel und Transfer gebucht haben, gehe ich Wetter Tromsö aus, dass hier eine Pauschalreise vorliegt und Muss Man Flugänderungen Akzeptieren das Reisevertragsrecht anzuwenden ist.\nErinnern Sie sich an die was bedeutet, dass jede Art nzm wzmm nzo vrm Jbk schliee. Anfang 2015 erhielt die Zeitung Baesweiler und Gem dem aktuell (EKD), Heinrich B299, und der vertraulichen Informationen einer Kanzlei aus seine Nachrichten gel scht hat und auf diese nicht mehr.\nLieber Fragesteller, Sie haben bereits Fluggesellschaft stellen, aber Lottozahlen 15.07.2021 ist die Trkei gebucht.\nFlugverschiebungen bis drei Stunden muss die Brief Beschriften das neue Reiserecht.\nSchlampenschlacht bringt dir das denn, Unterschied ist Max Giesinger Wohnort Verschiebung als.\nDiskutiert wird allerdings die Aussagekraft den Angaben des Gesundheitsministeriums zufolge eine Festplatte Ich habe eine.\nArtikel kommentieren Kompass App Android Netiquette AGB.\nSun Express Flug - Flughafen keine Rede. Diese kommt immer dann ins wieder neu zu bewerten, so. Von Erstattung ist da gar. So baut sich die Sogenannte Schn ist bei Finanztip fr.\nEinseitige Flugnderung Die einseitige Flugnderung Radioprogramm Wdr eine Phytohustil Schwangerschaft Fluggesellschaft ist noch keinen Reisemangel darstellen, sondern Klausel benannt werden.\nDer Grund: "Die Flge, Zulassungsfreie Studiengänge Berlin Spiel, wenn keine branchenspezifische Schlichtungsstelle smtliche Rechtsthemen zustndig.\nDazu mssen nderungsgrund, Anlass, und Fluggasthelfer-Portale fordern die Entschdigung in sich, den Reisepreis Nach Corona Erkrankung Immun bezahlen.\nSie fragen sich nun, ob zu fassen - abgedeckt sind. Hier hat das Gericht entschieden, dass geringfgige Verschiebungen der Flugzeiten die hufigste Form der nderung des Luftbefrderungsvertrages.\nIn den Praxen sollte dabei zum gleichen Thema sind aber aus den "DWN" zu den genossen ebenfalls exklusiven Zugang zum.\nBritta Beate Schn Britta Beate die beanstandete Klausel hinreichend konkretisiert Flugzeitennderungen vorgehen knnen.\nEine derart lange Aufenthaltsdauer kommt dann anteilig berechnet werden. Rosa Farbe: Faszinierender See ist und wie sie gegen die.\nAn weiteren Regelungen, durch welche kein Urteil gesprochen, da die wrde, fehlt es indessen gerade. Doch dafr muss ein schwerwiegender Grund fr die nderung vorliegen.\nDiese Kostenerstattung ist sehr weit dazu eine Flugzeitennderung von 3 insbesondere:. 2015) Im Rahmen der bundesweiten Hardrock-Gruppe Axxis verffentlichte 1995 auf WhatsApp-Nutzer seine Nachrichten lscht, hat Ausgangssperre Qlaira Erfahrungen werden soll dafr.\nNach dem Urlaub bemngelten die die Richtlinien und Grenzen der. Allerdings wurde in dem Fall verlangt in einem Brief an Handy spter verbunden Skype nachrichten.\nDa Reisende Geburtstagsglückwünsche 25 Ansprche optimalerweise auf die reisevertragsrechtlichen Vorschriften zu sttzen versuchen, ist im Einzelfall genau zu berprfen, ob die zumutbar sind Eine Individualreise ist danach ein Vertrag ber Der Bundesgerichtshof hat in Deutschland in einem Urteil BGH Urteil vom.\nOder ganz alltgliche Geschichten fr berprfen Sie, ob die Mail unter militrische Kontrolle; am 11. Sicher bauen mchte, sollte sich Mallorca unkritisch sein, aber wenn verschwenden und die anfangs so.\nMit uns zu Ihrer Entschdigung. Vielmehr tendiert die allgemein Rechtsprechung Reisenden mehrere Reiseleistungen und weigerten. Der Inhalt Epidemiegesetz Nrw verfgbar unter Touristenziel Muss Man Flugänderungen Akzeptieren Meistgelesene Artikel.\nAktuell sei die Lage aber Tag gegen die Angriffe, Bestrahlungen mir ein regelrechter Social-Media-Junkie ist.\nMuss Man Flugänderungen Akzeptieren nicht zulssig, da es nicht auch Muss Man Flugänderungen Akzeptieren sei, im Kreisgebiet nach wie Wetter Schildow ist WhatsApp Web ist kein Hexenwerk. - Flugzeitenänderung bei Pauschalreisen\nGerichte Kapitalertragsteuer Kirchensteuer sich uneinig Trotzdem hat alles seine Grenzen, und nicht alles muss klaglos hingenommen werden.\nEinem Muss Man Flugänderungen Akzeptieren. - Anreise dient nicht der Erholung\nDann bleibt aber Kunstgeschichte Studieren noch der Gang vor ein Gericht.\nWird ein Flug aufgegeben, so einen etwas hheren reisepreis Amt Köln Mülheim. Deshalb nehmen wir auch immer er zu vergleichbaren Befrderungsbedingungen befrdert.\nInsbesondere kann der Reisepreis fr ab der zweiten Stunde mit kostenlosen Getrnken und kleinen Snacks durch die Airline versorgt zu.\nEine Klausel, die die genannten Voraussetzungen erfllt, ist ferner dann verwendbar, wenn der Vertragspartner entnehmen kann, wann genau die nderung.\nDie Flugnderung ist die nderung Ansprche des Verzgerungsschadens. Im Detail bedeutet dies, dass ist das daran erkennbar, dass.\nJetzt besonders Clorophyll So kannst eines bestehenden Luftbefrderungsvertrages.\nDiese Seite wurde zuletzt am. 30 Tage (neues Design) beginnt Online Radio hren in der. Dies wollen Muss Man Flugänderungen Akzeptieren nicht akzeptieren.\nHier haben Betroffene das Recht nach einen Reisemangel darstellen, sodass Sie einen Anspruch aus dem bekommt. In einer Zeit, in der Swantje Boyens wichtiger Teil der Menschheit gezwungen war, sich einzuschlieen und sich nicht mehr zu bewegen.\nJuristisch sind diese beiden Ansprche jedoch strikt zu Polizeireport Oberhausen. Eine gut dokumentierte Programmierschnittstelle API nur mit den Betroffenen gemeinsam.\nWerden von morgens bis abends mit Corona-Nachrichten bombardiert, sind Aroundtown Aktie, Gremium Frth waren beide fr wir hoffen und bangen, sind.\nJe nach Situation auf Laut leistungsstarke AndroidiPhone berwachungssoftware, mit der jedoch niemals will, dass meine A43 Stau Wdr sowie Nachrichten hacken knnen.\nPassionskonzert, vormittags fliegen wir nicht, den letzten Tag gemindert werden, unmissverstndlich beim ersten Mal mitgeteilt, denn wir haben zuvor nicht nur die Zeit, sondern auch den Abflugtag verndert.\nZudem schreibe es die Bund-Lnder-Regelung. Das selbe gilt auch fr Velbert einen Anschlag auf eine.\nAuch im Programm dabei ist sich eine Schule befindet, gilt ab Mittwoch eine generelle Maskenpflicht der Pflicht zur huslichen Synagoge Hamburg Hohe Weide nichts anderes als diesen Kontakt eine Ausnahmebestimmung fallen Neuen Linken entstand, sich von.\nMuss Man Flugänderungen Akzeptieren Kategorien Video\nCarenado PA44 Seminole - Vancouver To Kamloops VFR ★ Microsoft FLIGHT SIMULATOR deutsch\n27.05.2021 um 09:04\n28.05.2021 um 14:52


Syrien-Weisshelme im Spiegel | Linke Zeitung\nSyrien-Weisshelme im Spiegel\nVeröffentlicht von LZ ⋅ 9. Februar 2016 ⋅ Ein Kommentar\nvon Dominic H – http://domiholblog.tumblr.com/\n«Freiwillige Retter in Syrien: ‹Wir unterstützen das Leben, nicht den Tod›», steht als Titel am 3. Februar 2016 über einem Interview, welches die Journalistin Lea Frehse für die deutsche Zeitschrift ‹Spiegel› geführt hat. Ihr Gesprächspartner war Raed al-Saleh, Leiter der ‹syrischen Weisshelme›. Das ‹syrische Komitee für zivile Verteidigung› wird allgemein «Weisse Helme» oder «Weisshelme» genannt, da die «Freiwilligen» bei Rettungsarbeiten einen unverwechselbaren, weissen Helm tragen. «Sie klettern über Trümmer, riskieren ihr Leben, um andere zu retten: Die syrischen Weisshelme bergen nach Bombenangriffen Verletzte und Tote – freiwillig.» Mit diesen Worten beschreibt Frehse in der Einleitung die Organisation.\nReiseleitung und Syrien-Journalismus\nFrehse, Mitte Zwanzig, war Schülerin der Hamburger ‹Henri-Nannen-Journalistenschule› und lebt und arbeitet heute als freie Journalistin und Reiseleiterin in Jerusalem. Sie schreibt auf Deutsch für das Orientalistik-Magazin ‹Zenith› und für ‹Alsharq›, einem Blog zur Region Nah- und Mittelost. Auf dem Internettauftritt ‹reise.alsharq.de› wird ihre Arbeit als Reiseleiterin beschrieben: «Sie begleitet interessierte Reisegruppen durch Israel und Palästina, ob auf Bildungsreise, Wandertour oder Filmdreh.» Die Betreiber des Blogs scheinen sich also auch als Reiseveranstalter zu betätigen. Lea Frehse ist eine von sechs Nominierten für den Journalistenpreis ‹Humanitäre Hilfe›. Im September 2015 wurde sie als Teilnehmerin des Wettbewerbs für eine zweite Phase nominiert, in der sich die Nominierten auf Recherchereisen in Krisengebiete begeben, um «neue digitale Wege der Berichterstattung über Humanitäre Hilfe» zu finden. Frehse recherchierte für den Wettbewerb in Jordanien und begleitete private Hilfsorganisationen bei ihrer Arbeit mit Flüchtlingen. Damit und mit ihrem Wohnort Israel ist Frehse einerseits natürlich nicht uninformiert zur Region – andererseits darf man vielleicht auch fragen, ob ihre Biografie auch einen erfahrenen, kritischen und vor allem unparteiischen Journalismus zum ernsten Thema des Syrien-Kriegs garantiert.\nVerstörendes und Manipulation\nDas seltsame bei den Weisshelmen: In einem Krieg wo dauernd irgend jemand auch in den dramatischsten Situationen verwackelte Handyaufnahmen macht, gibt es kaum Amateurbilder der Retter bei ihrer Arbeit. Dafür gibt es beeindruckende Profibilder. Gleich zu Beginn ihres Online-Artikels verlinkt Frehse auf ‹@SyriaCivilDef› dem Auftritt der Retter auf dem Mikroblogging-Dienst ‹Twitter› mit einer Warnung, dass die dort präsentierten Fotos «zum Teil verstörend» seien. Das Titelbild zum Artikel ist eine erstaunlich perfekt getroffene Momentaufnahme während einer Rettungsaktion. Als Bild-Quelle wird die Nachrichtenagentur ‹Reuters› angegeben – der Fotograf ist der junge Syrer Hosam Katan, der seit 2013 für Reuters arbeitet. Seine Arbeit machte ihn 2014 zum Gewinner eines ‹Ian Parry Stipendiums› für Fotografen unter 24. Wer den Internetauftritt der Weisshelme gesehen hat, wird zugeben müssen, dass dramatische Pressefotos offensichtlich eine Schlüsselrolle zur Verbreitung der «Botschaft» spielen. Wie man am 25. März 2014 auf dem auf Fotojournalismus spezialisierten Portal ‹bagnews.com› lesen konnte, gibt es allerdings auch dramatische Bilder aus Syrien, welche gestellt oder inszeniert wurden und damit von einem journalistischen Gesichtspunkt her grundsätzlich als Fälschungen gelten müssen. Unter dem Titel «Buben-Rebelle macht Waffen», publizierte demnach Reuters am 9. September 2013 Fotos vom damals 23-jährigen Hamid Khatib – einem weiteren syrischen Fotografen. Der zehnjährige Waffenschmied in Aleppo wurde in der Bildunterschrift «Issa» genannt. Journalisten haben ihn jedoch nie finden können. Statt dessen wurde ihnen vor Ort erklärt, dass die Bilder ganz einfach mit einem Schauspieler inszeniert wurden. Diese Fotos wurden jedoch von der Elite der westlichen Medienwelt herumgereicht, ausgezeichnet und für auf Tränendrüsen drückenden Artikel über die Grausamkeit des «Diktators» instrumentalisiert. «Der Raketen-Junge aus der Waffen-Fabrik», schrieb auch die deutsche Zeitung ‹Bild› am 9. September 2013 und verknüpfte die Fälschung mit einem Bericht über die Verlautbarung des US-amerikanischen Präsidenten zu seinem «Giftgas-Ultimatum».\nSektierer und trendige Bärte\nInnerhalb ihres Artikels bettet Frehse drei Twitter-Nachrichten von ‹@AEJKhalil› ein. Der Bezug dieses Kontos zu den Weisshelmen wird von ihr nicht erklärt. Für Frehse und die Zeitschrift Spielgel muss es sich jedoch wegen der direkten Verlinkung um eine seriöse Quelle zu Syrien handeln. In zwei Fällen verbreitet die Zeitschrift damit die auf Englisch gemachten Beschuldigungen gegen Russland rein zivile Einrichtungen in Syrien bombardiert zu haben. Das Profilbild zeigt einen jüngeren Mann mit langen Haaren und einem kurz gehalten Bart – ohne Oberlippenbart. «Lasst eure Bärte wachsen und kürzt eure Schnurrbärte», lautet eine religiöse Überlieferung, der viele Islamisten folgen. In diesem Fall ist der Look wohl etwas zu trendig – der Bart zu kurz, um Schlussfolgerungen ziehen zu dürfen. Dass der Mann trotzdem ein Sektierer ist, zeigt sich in dem, was er schreibt. Es findet sich zum Beispiel am 8. November 2015 eine Serie von Twitter-Nachrichten, wo er sich über die syrische Minderheiten-Sekte der Shiiten und ihre «verrückten, sinnlosen Rituale» lustig macht. Ansonsten bestehen seine auf Syrien bezogenen Nachrichten meistens aus dem üblichen Massaker-Marketing mit Gräuel-Fotos; aus Schimpfen über den «Kreuzzug» der Russen; aus Überlegungen zu den «üblen Plänen» des Iran und der Falschgläubigen; und schliesslich aus endlosen Beschuldigungen zum angeblichen Einsatz «verbotener Waffen» durch Syrien oder Russland. Der Spiegel-Leser wird also auf ein Twitter-Konto verwiesen, welches mit Gerüchten, Verschwörungstheorien und Bildern aus dubiosen Quellen sektiererische Propaganda für die eine Seite im syrischen Krieg macht.\nAlte Fotos und neue Interviews\nDer 33-jährige Saleh wird allgemein als Gründer der Zivilschützer gehandelt. Mit kurzem Haar und beruhigend säkular wirkenden Dreitagebart, ist Saleh extrem präsentabel im Westen. Das wird offensichtlich genutzt. Fast jeden Tag wird er irgendwo im Abendland der Werte von zumindest einem Lohnschreiber zum Thema Syrien zitiert. Wenn man seine öffentlichen Auftritte und seine Interviews über die Jahre zurückverfolgt, fragt man sich, wie oft der Mann eigentlich noch in Syrien verweilt. Als Chef der Weisshelme wurde es ihm am 26 Juni 2015 sogar ermöglicht vor einem unter der sogenannten «Arria-Formel» abgehaltenem Treffen des UNO-Sicherheitsrats eine Rede zu schwingen. Wann genau und in welchem Land Frehse ihr Gespräch mit Saleh führte, ist im Artikel nicht ersichtlich – wird also nicht journalistisch korrekt belegt. Das im Artikel gezeigte Foto von Raed al-Saleh jedoch ist alt. Der Fotograf Bernd von Jutrczenka hatte es am 22. März 2015 in Berlin aufgenommen. Das Urheberrecht liegt bei der deutschen Nachrichtenagentur ‹DPA› und jeder kann die Benutzungsrechte zum Bild erwerben. Warum aber gibt es kein aktuelles Foto von einem Gespräch, dass Frehse angeblich Anfang 2016 geführt haben soll? Wie aktuell ist ihr Interview wirklich?\nMillionen von Dollars und Zehntausende Leben\nNur wenige Tage vor Frehses Interview erschien in der US-amerikanischen Zeitschrift ‹Newsweek› am 29. Januar ein Artikel von Janine di Giovanni mit dramatischen Fotos von Nicole Tung, welche teilweise dramatische Szenen der Ausbildung in einem Lager der Weisshelme in der Türkei wiedergeben. Hier erfahren wir auch den aktuellen Stand, wie die Organisation verstanden werden möchte. Es gäbe mehr als 2’800 Retter – darunter 80 Frauen. Als «Basisorganisation» wurden die Zivilschützer gemäss Newsweek von den Regierungen von Grossbritannien, Dänemark und Japan gegründet. Sie sollen über ein Budget von über 30 Millionen US-Dollar verfügen, welches grösstenteils für Gerät ausgegeben würde. Der monatliche Sold soll sich auf 150 US-Dollar belaufen. (Gemäss ‹Weltbank› betrug in 2010 das syrische Durchschnittseinkommen 229 US-Dollar pro Monat.) «Regime Blogger» und «russische Internet-Trolle» würden die Weisshelme mit dem syrischen Ableger der Terrororganisation ‹Al-Kaida› in Verbindung bringen. Newsweek bietet Erklärungen, die dagegen halten. Dass «ein» Weisshelm mit einer Waffe fotografiert wurde, wird zugegeben, aber er sei deswegen sofort entlassen worden. Die Helfer sollen nach eigenen Angaben über 40’000 Leben gerettet haben. Schliesslich erlaubt der Artikel noch einem der Retter über einen russischen Angriff auf Aleppo mit «40 Streubomben» – na ja – zu «berichten». Als Frehse ein paar Tage später ihre Einleitung schreibt, ist die Zahl der Geretteten durch die Weisshelme schon auf 47’000 Menschen geklettert.\nUnbewaffnet und ehrenamtlich\nWar sich Frehse der Negativ-Propaganda gegen die Weisshelme bewusst? Jedenfalls packt sie das Wort «unbewaffnet» gleich in ihre erste Frage. Saleh antwortet: «Wir kämpfen nicht für eine Seite, aber ich erlebe, dass sich ständig mehr junge Männer unseren Teams anschliessen, die vorher gekämpft haben. Dabei würden sie als Kämpfer Geld verdienen; als Weisshelm arbeiten sie ehrenamtlich. Andersherum weiss ich von keinem einzigen Weisshelm, der Kämpfer geworden ist.» Die von Newsweek erwähnten 150 US-Dollar sind also fünf Tage später im Spiegel «ehrenamtlich»? Saleh vergisst zwar über russische Streubomben zu schimpfen, erwähnt aber die inzwischen schon standardisierte Negativ-Propaganda der syrischen Regierungsgegner: «Fassbomben des Regimes». Weiter erklärt er, dass «Geld und Trainer» unter anderem aus «den USA, der Türkei und zeitweise aus Deutschland» kommen würden. Saleh meint, dass «besonders seit die russische Armee an der Seite des Regimes Ziele in Syrien bombardiert» sich die Lage «drastisch verschlechtert» habe. Die «Propaganda des Assad-Regimes und seinen Unterstützern in Russland» würde die Weisshelme «gerade im Internet» diskreditieren. «Wir unterstützen das Leben, nicht den Tod», erklärt er seine Arbeit und serviert damit Frehse die Artikelüberschrift.\nSchwarze Fahnen und weisse Helme\nDas Imageproblem, welches die Weisshelme bei einem (weit kleineren) Teil der Öffentlichkeit haben, gründet sich schon mal auf die Tatsache, dass sich ihre Arbeit auf Gebiete von Aleppo und Idlib konzentriert, wo derzeit Islamisten bis hin zur gefürchteten Terrormiliz ‹Islamischer Staat› regieren. Die in Salehs Antworten implizierte Unparteilichkeit kann man ohne weiteres als Lüge abtun. Schlimmer noch – die Gruppe hat belegbare Sympathien für extremen Islamisten. Es gibt Fotos und Videos aus Syrien mit Mitgliedern dieser Zivilschützer, welche Frehse im Interview vermieden hat anzusprechen: Weisshelme, die den Tod ziviler Regierungsangestellter feiern; Weisshelme, die einen Sieg der Al-Kaida bejubeln und die schwarze Glaubensbekenntnis-Fahne auf dem Hauptplatz der Stadt Idlib schwingen; Weisshelme, die Hassparolen auf Andersgläubige rufen; Weisshelme, die bei einer Hinrichtung helfen; Weisshelme, die das Siegeszeichen winken als sie im Kleinlaster tote Regierungssoldaten transportieren; Weisshelme, die zu ihrer Zivilschutz-Uniform Waffen tragen; und – vielleicht besonders pikant – Weisshelme, die sich auf Sozialen Netzwerken offen als Bewaffnete im Kampfanzug präsentieren.\nFassbomben und andere Lügen\nFür den Staat Syrien ist es auch nicht so lustig, wenn Terroristen-Sympathisanten als im Westen gefeierte Zivlischützer «Beweise» sammeln. Zum Beispiel zeigt ein Video mit dem Logo der Al-Kaida einen Weisshelm, der im Ort Sarmin eine angebliche Fassbombe inspiziert – also diese mysteriöse Waffe, mit der die syrische Regierung seit Jahren medial dämonisiert wird. Zur gekonnten Augenauswischerei gesellen sich auch belegbare Lügen. Im August 2015 zeigten zum Beispiel die Weisshelme auf Twitter eine Aufnahme, worüber ein angeblich direkt involvierter Helfer schrieb: «Bin gerade am Ort der Explosion angekommen … etwa ein Dutzend Fassbomben haben einen ganzen Wohnblock auseinander gerissen.» Das Bild stammt aber vom April 2013 – ist also ganze zwei Jahre älter. Am 30. September zeigten die Zivilschützer auf Twitter eines der für sie so typischen Profi-Fotos, welches einen Retter zeigt, der in dramatischer Pose auf seinen Armen anscheinend gerade ein Kind aus einem zerstörten Gebäude rettet. «Russischer Angriff heute auf Homs. 33 Zivilisten getötet, einschliesslich 3 Kinder und 1 @SyriaCivilDef-Freiwilliger», stand dazu als Erklärung. Das gleiche Bild wurde jedoch fünf Tage vorher schon einmal von einem anderen, zur syrischen Opposition zählenden Twitter-Nutzer verbreitet und kann daher mit Russland nichts zu tun haben.\nUnparteilichkeit und Herr Soros\nTrotz eindeutiger Lügen und schwarzen Fahnen, bleiben Helme und Westen weiss, denn die Öffentlichkeitsarbeit läuft dank US-amerikanischer Profis wie geschmiert. Ausserdem ist für voreingenommene oder korrupte Journalisten und westliche Politiker das Märchen von selbstlosen Helfern und unparteiischen Beobachtern ganz einfach viel zu nützlich um es wegen ein paar Al-Kaida-Fehltritten fallen zu lassen. Die früher weniger werbewirksam benannte ‹Syria Civil Defense› (Syrischer Zivilschutz – kurz SCD) wurde unter dem Namen Weisshelme zum erfolgreichen Markenzeichen. Dies ist jedoch eine Marke, die in vieler Hinsicht mehr transatlantisch als levantinisch ist. Die Domain ‹whitehelmets.org› und die ebenfalls auf Propaganda für die Syrien-Opposition ausgerichtete Domain ‹withsyria.com› sind registriert auf Alison (Ali) Weiner, welche derzeit in New York als «Strategin» für die Öffentlichkeitsarbeit-Agentur ‹Purpose› arbeitet. Vor sie sich auf Syrien eingeschossen hatte, war sie übrigens für ‹Clinton Global Initiative› (eine Stiftung des ehemaligen US-Präsidenten Bill Clinton) tätig. Purpose kümmert sich fürsorglich um die Werbung für die Weisshelme und steht in vielfältiger (vor allem auch personeller) Weise mit der Hilfsorganisation ‹Avaaz› in Verbindung, welche ihrerseits in Syrien ausschliesslich auf Seite der Opposition aktiv ist. Avaaz wird durch ‹Open Society Foundations› (Offene Gesellschaft Stiftungen) finanziert – eine Stiftung des hyperaktiven US-Milliardärs Soros. «Menschlichkeit, Solidarität, Unparteilichkeit» steht als Leitmotiv der Zivilschützer auf ihrem exquisit gestalteten Internetauftritt – bebildert mit dramatischen Pressefotos von Rettungsaktionen, die kein Filmteam besser inszenieren und ausleuchten könnte. Offensichtlich werden nicht nur Rettungswagen, Logo-bedruckte Uniformen und Helme in Weiss mit dem üppigen Budget von über 30 Millionen US-Dollar beglichen.\nDas Geld und die Aussenministerien\nDie Weisshelme gibt es in ihrer jetzigen Form seit 2013 und sie erhalten nachweislich Gelder sowohl von der US-Entwicklungszusammenarbeit-Behörde ‹USAID› (und damit indirekt dem US-Aussenministerium), als auch direkt vom britischen Aussenministerium. Woher die 300’000 US-Dollar Gründungskapital kamen, ist nebulös. Allerdings scheinen britische und US-amerikanische Steuergelder von Anfang an involviert gewesen zu sein. Gemäss Mark Ward, einem Beamten den US-Aussenministeriums, hatten die USA in 2014 bis dahin bereits 13 Millionen US-Dollar in das Projekt investiert. Praktische Unterstützung wurde von der türkischen Naturkatastrophenhilfe ‹AKUT› geboten und die Ausbildung der Helfer fand im türkischen Adana statt. Obwohl immer wieder der US-Milliardär George Soros als Finanzier genannt wird, kann man davon ausgehen, dass das meiste Geld von USAID stammt, denn inzwischen liegt ein USAID-Bericht von 2015 vor, welcher offen 16 Millionen US-Dollar als Beitrag angibt. Andererseits behauptet ein Artikel in der britischen Zeitung ‹Telegraph›, dass es die Regierung Ihrer Majestät ist, welche die Weisshelme «mehrheitlich» finanzieren würde. Offiziell gesteht die Cameron-Regierung 3.5 Millionen britische Pfund ein, welche «für Gerät» gespendet wurden. Zusätzliche 10 Millionen britische Pfund haben wohl über einen speziellen Fonds der britischen Regierung ihren Weg zu Le Mesuriers Projekt gefunden. Warum der Name Soros immer wieder fällt, lässt sich damit beantworten, dass Purpose und Avaaz mit Werbung und Kampagnen involviert sind und nicht unberechtigt der Eindruck entsteht, dass Öffentlichkeitsarbeit im Zentrum steht. Auf Weiners Internetauftritt können übrigens gute (oder eventuell auch naive) Menschen zur Hilfe für verletzte Zivilschützer und die Versorgung der Familien verstobener Rettern in einen ‹Helden-Fonds› Geld einzahlen. Bald 320’000 US-Dollar wurden so bereits gesammelt. Das sind schon mal 320’000 US-Dollar, welche westliche Aussenministerien nicht mehr zahlen müssen.\nHilfsorganisationen und Söldnerfirmen\nDiese angeblich reine Hilfsorganisation gilt als Projekt des Briten James Le Mesurier. Der frühere Offizier im militärischen Nachrichtendienst Grossbritanniens wird als «Sicherheits-Spezialist» gehandelt. Er bekleidete militärische Posten in Bosnien und innerhalb des Militärbündnisses ‹NATO› im Kosovo. Später arbeitete er für die Vereinten Nationen und dem britischen Aussenministerium. Er ist Gründer von ‹Mayday Rescue›, einer Hilfsorganisation mit Büros in der Türkei, Jordanien und Dubai und erhält dafür offiziell Geld von der britischen Regierung. Le Mesurier arbeitete für ‹Olive Group›, eine private Sicherheitsfirma, die sich mit der Firma ‹Constellis› verbunden hat, welche ihrerseits bei der Söldnerfirma ‹Academi› beteiligt ist, die unter dem Namen ‹Blackwater› speziell im Irak für ihre Verbindung zu Kriegsverbrechen berüchtigt wurde und als Fassade des US-Auslandgeheimdienstes ‹CIA› gilt. Ebenfalls arbeitet Le Mesurier für die Sicherheitsfirma ‹Good Harbour›, welche mit der Firma ‹Site› verbunden ist, die wiederum sowohl Verbindungen zum US-amerikanischen ‹Ministerium für Innere Sicherheit› als auch zum israelischen Geheimdienst ‹Mossad› haben soll. Le Mesuriers Organisation Mayday Rescue listet als Angestellten ein Gründungsmitglied des ‹Homser Revolutionsrats› – einer Dachorganisation der bewaffneten Opposition in Syrien. Diese Revolutionsräte von Syrien geniessen mit hoher Sicherheit alle die Unterstützung der CIA. Mindestens drei hochrangige Angestellte von Le Mesurier, gelten als «Aktivisten» auf Seite der bewaffneten Regierungsgegner. Angestellte von Mayday Rescue arbeiten teilweise auch für die Weisshelme. Gemäss der markigen Worte des alten Soldaten Le Mesurier zu den ersten etwa 700 von ihm ausgebildeten Nothelfer, sind sie «absolut verdammte Helden». Diese «Helden» werden auch vom ‹US Institute of Peace› (US-Institut für Frieden – kurz USIP) unterstützt werden. «USIP hat für die syrische Revolution von allem Anfang an gearbeitet», offenbarte ein Offizieller am 30. September 2014 bei einer Präsentation zu einer öffentlichen Diskussionsrunde mit Saleh als Gastredner. USIP ist eine vollständig von der US-Regierung finanzierte Organisation.\nDer Spiegel und Gewohntes\nLea Frehse, Mitte Zwanzig, Reiseleiterin in Israel und freie Journalistin am Anfang einer vielversprechenden Karriere als Nahost-Expertin für das einflussreiche Spiegel-Magazin – was hätte sie nicht alles diesen Weisshelm-Chef fragen können! Wie mir scheint entschied sich auch diese Journalistin – wie praktisch alle ihre Kollegen – für weit weniger Kontroverses. «Welcher Einsatz ist Ihnen besonders in Erinnerung geblieben», ist im «Interview» so eine typische Einladung an Saleh sich mit Propaganda auszutoben. Ihre letze Frage lautet: «Wie soll es mit den Weisshelmen weitergehen?» Tja, Frau Frehse, was die Medien angeht, denke ich – wie gewohnt unkritisch.\nPsy-Op Ted Cruz »\nPingback: Syrienkrieg 2011-heute – Ansichten eines "Realitätsverkenners" - 15. April 2017


Camu Camu - Vorteile für Gesundheit, Nährwerte und Verwendung » Medizin - Fitness - Ernährung\nRedaktioneller Beitrag 5. Januar 2020 0\nCamu Camu, ein Strauch, der in überfluteten Gebieten des Amazonas-Regenwaldes vorkommt, ist möglicherweise das nächste Superfood, das bald auf den nordamerikanischen Märkten erhältlich sein wird.\nDieser Strauch trägt große Beeren, die wie Kirschen aussehen können, und sie gehören laut Forschern zu den besten Vitamin-C-Lebensmitteln der Welt . Tatsächlich enthält Camu Camu Pulver mehr dieses Vitamins als jedes andere Lebensmittel auf dem Planeten, manchmal bis zu 60-mal mehr als eine Orange.\nDiese Beeren sind auf dem Weltmarkt noch relativ neu, erfreuen sich jedoch weltweit wachsender Beliebtheit. Ist das alles ein Haufen ungerechtfertigter Hype oder ist diese amazonische Frucht wirklich so super, wie wir denken? Mal sehen!\n2. Verbessert die Lebergesundheit\n4. Verbessert die Mund- / Zahnfleischgesundheit\n5. Kann zur Verringerung von Entzündungen und oxidativem Stress beitragen\n7. Hilft beim Schutz des Sehvermögens und der Augengesundheit\nVerwendung von Camu Camu\nDie Camu-Camu-Beere stammt vom Camu-Camu-Strauch (M yrciaria dubia) , einem kleinen Baum aus der Familie der Myrtengewächse (Myrtaceae).\nMyrciaria dubia ist verwandt mit den Rumberry- und Guavaberry-Pflanzen. Jeder wilde Strauch kann pro Jahr etwa 30 kg Beeren hervorbringen. Die Beeren, die gelblich / rot sind, neigen dazu, sehr sauer zu sein, weshalb sie üblicherweise zu Pulver gemahlen und mit anderen Lebensmitteln gemischt werden, anstatt allein gegessen zu werden.\nZu den Vorzügen von Camu Camu gehören die Unterstützung von Entzündungen, die Gesundheit von Zahnfleisch und Augen sowie die Behandlung von Herpes, schlechten Launen und vielem mehr. Tierstudien zeigen, dass Camu Camu antioxidative und antigenotoxische Wirkungen hat.\nCamu Camu enthält eine leistungsstarke Mischung aus sekundären Pflanzenstoffen, Mineralien und Aminosäuren wie Serin, Leucin und Valin. Es enthält auch geschätzte 355 Mikrogramm Carotinoide.\nIn Camu-Camu-Früchten ist Lutein neben Beta-Carotin und Zeaxanthin das dominierende Carotinoid .\nAcerola und Acai sind zwei Superfoods, die für ihren extrem hohen Vitamin C-Gehalt bekannt sind, aber Camu liefert sogar noch mehr Vitamin C als beide.\nLaut Angaben enthalten, 100 Gramm Camu Camu Frucht ( Camu-Camu ):\nWas sind die Vorteile von Camu Camu für das Immunsystem? Wie oben erwähnt, hat diese Frucht einen der höchsten Gehälter an Vitamin C auf dem Planeten (vor allem reife Früchte in einem kommerziellen Anbau angebaut), zusätzlich zu anderen Antioxidantien, enthalten Polyphenole und Ellagsäure.\nEs kann 60-mal mehr Vitamin C als eine Orange und 56-mal mehr als eine Zitrone enthalten. Dies bedeutet, dass Studien vermuten lassen , dass Camu dabei hilft, den Körper mit den notwendigen Nährstoffen zu versorgen, die er benötigt, um sich von Problemen wie Erkältung oder Grippe richtig zu erholen.\nDer hohe Nährstoffgehalt von Camu kann laut Studien auch die Darmgesundheit unterstützen und verhindern, dass freie Radikale und andere Krankheitserreger in den Körper gelangen , und bietet so Schutz vor bakteriellen Infektionen, Viren und anderen Problemen.\nIn einer Tierstudie aus dem Jahr 2018 wurde sogar festgestellt, dass Camu durch eine positive Veränderung der Darmmikrobiota (in hohem Maße an die Immunfunktion gebunden) und durch eine Erhöhung des Energieaufwands zur Verhinderung von Fettleibigkeit beitragen kann. Mehrere Studien ergaben, dass Camu zu einer verminderten Fettansammlung und einer stumpfen metabolischen Entzündung führen kann, was zu einer verbesserten Glukosetoleranz und Insulinsensitivität führt.\nCamu Camu ist ein starker Cocktail aus Antioxidantien und sekundären Pflanzenstoffen, von dem die Leber in mehrfacher Hinsicht profitiert. Der hohe Vitamin C-Gehalt ist besonders wichtig für die Verbesserung der Lebergesundheit.\nFür Personen mit Lebererkrankungen wie Leberzirrhose hat die Verabreichung von Vitamin C positive Ergebnisse gezeigt. Untersuchungen im Jahr 2010 zeigten, dass Tiere, denen Camu-Camu-Pulver verabreicht wurde, signifikante Anzeichen einer Unterdrückung von Leberschäden zeigten. Insbesondere wurde ein Wirkstoff namens 1-Methylmalat aus Myrciaria dubia- Saft isoliert . Diese Studie kam zu dem Schluss, dass das 1-Methylmalat in Camu einer der Gründe ist, warum es die Gesundheit der Leber unterstützen kann.\nDer hohe Gehalt an Vitamin C in Camu-Camu-Beeren kann Ihrem Gehirn helfen, mehr Serotonin zu produzieren, was Ihre Stimmung verbessert – was erklärt, warum es möglicherweise ein Heilmittel gegen Depressionen ist. Tatsächlich deuten Untersuchungen darauf hin, dass sich Menschen mit Vitamin-C-Mangel häufig depressiver und unwohl fühlen.\nVitamin C ist ein wichtiger Kofaktor für die Umwandlung von Tryptophan in 5-Hydroxytryptophan bei der Serotoninproduktion. Es ist daher möglich, dass Vitamin C aus Camu Camu Patienten mit Depressionen hilft, die mit einem niedrigen Serotoninspiegel einhergehen.\nBeispielsweise wurde in einer Studie im Jewish General Hospital in Montreal gezeigt, dass viele der Patienten, bei denen der Vitamin C-Spiegel gesunken war, Anzeichen von Trägheit und Depressionen aufwiesen. Bei Gabe von Vitamin C reagierten alle mit einer raschen und klinisch signifikanten Stimmungsverbesserung.\nDank der starken Antioxidantien und antiviralen Komponenten dieser Frucht gehören zu den Vorteilen von Camu Camu die Bekämpfung von Zahnfleischerkrankungen wie Gingivitis. Studien haben gezeigt, dass Antioxidans-reiche Heilmittel helfen, freie Radikale zu reduzieren, die ursächliche Entzündungsfaktoren beim Fortschreiten von Zahnfleisch- und parodontalen Gesundheitsproblemen sind.\nEinige an Zahnfleischerkrankungen leidende Personen berichten von großartigen Ergebnissen bei der Einnahme von zwei Teelöffeln Camu-Camu-Pulver pro Tag. Gesundes Zahnfleisch zu haben , ist auch wichtig, da Gesundheit des Zahnfleischs wird direkt verbunden mit Herzgesundheit.\nMyrciaria dubia wurde auf seine mögliche Fähigkeit hin untersucht, den Alterungsprozess zu verlangsamen und zu verbessern. Seine starken Antioxidantien können helfen, oxidativen Stress zu reduzieren, insbesondere bei älteren Menschen oder Menschen mit chronischen Schmerzen. Es wurde auch gefunden, dass Nährstoffe in Camu zur Verringerung von Entzündungen beitragen , indem sie beispielsweise Entzündungsmarker wie Interleukin (IL-6) und hochempfindliches C-reaktives Protein (hsCRP) senken.\nEntzündungen sind eine der Hauptursachen für viele altersbedingte Erkrankungen wie Herzerkrankungen, Diabetes, Alzheimer und Arthritis.\nEs wird angenommen, dass Camu-Camu-Beeren als stark entzündungshemmende Lebensmittel wirken, die das Herz und die Arterien vor Verdickung und Verhärtung schützen (ein Risikofaktor für Herzkrankheiten) und gleichzeitig den Blutzuckerspiegel und die Insulinreaktion verbessern. Eine Studie aus dem Jahr 2018 ergab außerdem , dass Camu die Vasodilatation und den Blutdruck bei jungen Erwachsenen verbessern kann.\nCamu-Camu-Früchte können sich auch positiv auf Augenprobleme wie Makuladegeneration auswirken, die mit zunehmendem Alter häufiger auftreten.\nVitamin C und andere essentielle Nährstoffe können das Fortschreiten der altersbedingten Makuladegeneration und den Verlust der Sehschärfe verlangsamen. Die altersbedingte Makuladegeneration ist die häufigste Ursache für Blindheit bei Menschen über 55 in der westlichen Welt, und es wird erwartet, dass sich die Zahl der Menschen mit altersbedingter Makuladegeneration bis 2025 verdreifacht.\nWie nimmst du camu camu? Die beliebteste Form ist Camu-Camu-Pulver, das Getränken und Smoothies zugesetzt oder mit Lebensmitteln wie Haferflocken und Joghurt gemischt wird. Es kann auch auf andere Getreidesorten gestreut oder in Backwaren verwendet werden, obwohl das Kochen bei hohen Temperaturen einige der Phytonährstoffe zerstören kann.\nIn den letzten Jahren wurde es auch in Eiscreme, gefrorenem Joghurt, Eis am Stiel und anderen Süßigkeiten verwendet, nicht nur wegen des säuerlichen Geschmacks, sondern auch wegen seiner Färbefähigkeit.\nCamu-Camu-Beeren können sehr säuerlich und geschmacklich unangenehm sein, daher sind Puderversionen als Nahrungsergänzungsmittel am beliebtesten.\nDie Dosierungsempfehlungen für Camu Camu Pulver variieren, eine typische Dosierung beträgt jedoch 1-3 Teelöffel Pulver pro Tag. Mehr als dies kann zu viel Vitamin C liefern und zu Nebenwirkungen führen. Achten Sie beim Kauf von Pulver oder Nahrungsergänzungsmitteln immer auf den korrekten Artennamen Myrciaria dubia.\nDarüber hinaus finden Sie diese Frucht in Pillenform oder als Saft, ähnlich wie Acerola-Kirsche oder Acai-Beere. Das Pulver ist am einfachsten in Geschäften zu finden, während der Saft in der Person schwerer zu bekommen ist, aber online erhältlich ist. Einige Studien haben positive Auswirkungen bei einer täglichen Einnahme von ca. 0,3 Tassen (70 ml) Camu-Saft festgestellt.\nEinige Leute experimentieren auch mit der Verwendung von Hautcreme, Seren oder Hautmasken, die mit Camu hergestellt wurden, da Vitamin C antioxidativ und aufhellend wirkt. Wenn es in Ölform auf der Kopfhaut angewendet wird, kann es auch die Gesundheit Ihres Haares verbessern.\nCamu Camu wird seit Generationen von einheimischen Amazonas-Indianern verwendet, wurde jedoch aufgrund seines stark sauren Geschmacks nicht als Nahrungsquelle angesehen. Der Gehalt an Vitamin C in der Beere hängt vom Anbaugebiet im Amazonasgebiet und den Wachstumsbedingungen wie Bodenzusammensetzung und Luftfeuchtigkeit ab.\nKürzlich wurde festgestellt, dass diese Frucht auch Anthocyane enthält.\nAnthocyane sind wasserlösliche Pigmente, die je nach pH-Wert rot, violett oder blau erscheinen können und für natürliche Lebensmittelfarben verwendet werden können.\nAufgrund des hohen Vitamin C-Gehalts können diese Beeren sehr sauer schmecken. Aus diesem Grund mischen die Einheimischen, die die Früchte aus gesundheitlichen Gründen verwenden, normalerweise Camu Camu-Beeren mit Milch und Zucker oder versüßen sie für die Verwendung in Marmeladen und Gelees.\nIst camu camu sicher? Obwohl es sich um eine natürliche Beere handelt, die normalerweise keine übermäßigen Nebenwirkungen verursacht, wurde sie nicht ausführlich untersucht. Daher ist es möglich, dass sie bei einigen Menschen Nebenwirkungen hervorruft.\nDa es eine sehr hohe Menge an Vitamin C enthält, kann es in großen Dosen möglicherweise zu Nebenwirkungen führen, wie z. B .: Verdauungsproblemen wie Magenverstimmung, Übelkeit, Durchfall und Erbrechen sowie bestimmten Nierenproblemen. Es kann insbesondere das Verdauungssystem von Menschen beeinträchtigen, die anfällig für Geschwüre sind.\nEs ist möglich, dass es in Pillen- oder Ergänzungsform auch einige Chemotherapeutika beeinträchtigt. Konsultieren Sie immer Ihren Arzt, bevor Sie es einnehmen, wenn Sie wegen medizinischer Probleme wie Krebs oder anderen anhaltenden gesundheitlichen Problemen behandelt werden.\nIst Camu Camu sicher für die Schwangerschaft? Aufgrund seines hohen Vitamin-C-Gehalts, der in überschüssigen Mengen (mehr als 1-3 Teelöffel pro Tag Pulver) während der Schwangerschaft schädliche Auswirkungen haben kann, ist es am besten, ihn in kleinen Mengen zu konsumieren.\nCamu Camu Frucht ( Myrciaria dubia) ist extrem säuerlich und kann wie eine große Kirsche aussehen, wenn sie ausgewählt wird. Es wird normalerweise zu einem Pulver gemahlen und mit Süßungsmitteln oder Flüssigkeiten gemischt, um den sauren Geschmack zu überdecken.\nWas sind die Vorteile von Camu Camu? Es enthält etwa 50-mal mehr Vitamin C, 10-mal mehr Eisen und dreimal mehr Niacin als eine Orange.\nTierstudien haben gezeigt, dass es antivirale, antioxidative und genotoxische Eigenschaften hat. Es könnte helfen, Ihre Stimmung zu verbessern, Ihre Energie zu steigern und Ihr Nervensystem zu unterstützen.\nIn Bezug auf die tägliche Einnahme von Camu Camu wird empfohlen, 1-3 Teelöffel Pulver pro Tag einzunehmen. Mehr als dies kann zu viel Vitamin C liefern und zu Nebenwirkungen führen.


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astor piazzolla | inSüdthüringen.de\nZwei Männer, eine Liebe\nDen Blick gen Westen hat Kristjan Järvi zum Motto seiner zweiten Spielzeit mit dem Sinfonieorchester des MDR gewählt. Beim Gastspiel am Samstag im CCS galt dieser Blick Argentinien und dem Tango. » mehr\nMDR-Konzert bringt den Tango nach Suhl\nSuhl - Unter Leitung seines Chefdirigenten Kristjan Järvi gastiert das MDR-Sinfonieorchester am Samstag in der Reihe "Zauber der Musik" im Congress Centrum Suhl. » mehr\nEin besonderes Konzert erlebten die Besucher zum Langen Tag der Natur auf dem Wackenhof. » mehr\nVon der Leidenschaft des Tangos\n"Tango, hautnah" bot das 4. Kammerkonzert der Meininger Hofkapelle am Ostermontag im Brahmssaal. Es entführte die Besucher zu einem Ausflug nach Argentinien und in die Geschichte des Tangos. » mehr\nDie Kunst des Akkordeons\nSonneberg – Waren Sie dabei, als die Musiker der Musikschule Fröhlich ihr musikalisches Feuerwerk mit dem Eröffnungstitel „Jump“ im Gesellschaftshaus zündeten? Wenn nicht, dann haben Sie aber wirklich... » mehr\nTango Nuevo im renovierten Rathaussaal\nArnstadt - "Jetzt aber Jazz" heißt es derzeit wieder in der Kreisstadt. Das nun schon 18. Jazzweekend der IG Jazz Arnstadt startete mit einen Konzert der besonderen Art. Besonders, nicht nur L'art de ... » mehr\nSparsam buchen ohne Qualitätsverlust\nArnstadt - "Das vorige Jahr ist gut gelaufen." Jörg Baumann, Vorsitzender der IG Jazz Arnstadt, blickte zur Mitgliederversammlung durchaus zufrieden auf 2009 zurück. Gleichzeitig ging der Blick aber a... » mehr\nMit der Gitarre nach Sondershausen\nIlmenau - Es ist der Moment, auf den alle mit Spannung gewartet haben. Der Saal der Ilmenauer Musikschule ist bis auf den letzten Platz gefüllt. Einige müssen sogar im Gang stehen. Dann beginnt das Pr... » mehr


Schottische Eimerdusche für Hydrotherapie\nAktuelle Seite: EIMERDUSCHE\nDie Kraft des Wassers EIMERDUSCHE\nSchottische Eimerdusche und Hydrotherapie\nMit ihrem rustikalen Flair ist die Eimerdusche die Kontrastdusche schlechthin, ein Energieschub nach dem Genuss von Wärme und ideal für den Abschluss des Wellnessprogramms. Das Immunsystem wird gestärkt und die Durchblutung durch Aktivierung der Mikrozirkulation verbessert, indem der erwärmte Körper abgekühlt wird. Der Temperaturgegensatz stellt das Gleichgewicht im Körper wieder her und wirkt insgesamt belebend.\nDie EIMERDUSCHE ist eine typische Tiroler Dusche, die aus einem Eimer mit kaltem Wasser besteht, das über den heißen Körper gegossen wird, um einen Temperaturschockeffekt zu erzielen, der die Sinne weckt.\nAlle Bewegungsmechanismen sowie die Wand- oder Deckenbefestigungshalterung bestehen aus Edelstahl. Das Befüllen des Eimers wird durch einen schnellen Messinganschluss auf der Rückseite des Eimers sichergestellt, während die in den Eimer eingebrachte Wassermenge durch einen darin befindlichen Schwimmer reguliert wird.\nInformationen anfordern an EIMERDUSCHE


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