Методи та методика педагогічних досліджень - реферати та учбові матеріали на um.co.ua\nУчителів треба ознайомлювати., насамперед, з методами наукового досліду, "духом науки" у межах їх фахових завдань.\nСтворення теорії педагогіки вищої школи - це об'єктивний процес наукового пізнання, розвиток якого визначається рівнем формалізації педагогічних знань та їх теоретичним обґрунтуванням. Разом з тим пізнання психолого-педагогічних закономірностей процесу навчання і виховання у вищій школі залежить від того, як і на якому методологічному, теоретичному, методичному і практичному рівнях будуються педагогічні дослідження.\nНаукова підготовка студентів магістратури необхідна не тільки для проведення досліджень, а й в навчально-виховній практиці у вищому закладі освіти, котра потребує вмінь визначати мету і завдання своєї діяльності, пріоритетних шляхів удосконалення організації різноманітних педагогічних процесів тощо.\nНа даному етапі реформування освіти організація і проведення педагогічних досліджень у вищій школі е дуже актуальним і складним процесом, що будується на основі діяльнісного, особистісного, системно-структурного підходів.\nЗдійснювати педагогічне дослідження бажано поетапно, а кількість етапів, залежно від змісту і завдання дослідження, може бути різною. Визначимо зміст і структуру основних етапів педагогічного дослідження (див табл. 1).\nТаблиця 1. Етапи проведення педагогічного дослідження.\nШ етап Формулювання конкретних завдань відповідно до гіпотези\nНаукова проблема - це загальне складне завдання (теоретичне або практичне), що потребує розв'язання, але шляхи, методи і можливі наслідки цього невідомі. Наукова проблема може бути сформульованою як тема дослідження. Наприклад: "Комп'ютери як засоби навчання", "Взаємозв'язок інформаційних технологій та методів навчання" тощо. Але не можна ототожнювати поняття "наукова проблема" з поняттями "наукова задача", "практична задача". Наукова проблема розв'язується тільки у процесі проведенні експериментальних досліджень (теоретичних або практичних) із застосуванням нових методів, засобів навчання або спеціально створених і побудованих їх комплексних структур. Для розв'язання наукової задачі, як правило, не потрібно застосовувати нові методи, засоби навчання, їх комплекси або проведення досліджень взагалі.\nПоняття проблеми можна визначити як важливе питання, що має значення для розвитку теорії та практики педагогіки і може бути розв'язане наявними засобами наукового дослідження. Сутність проблеми криється у протиріччі між науковими фактами та їх теоретичним осмисленням, тобто проблема відображує суперечності процесу пізнання'.\nУ науковій літературі підкреслюється, що правильно поставлена проблема є передумовою успіху її вивчення. Щоб перейти від практичного завданчя до наукової проблеми, необхідно виконати два процеси: а) визначити, які наукові знання потрібні, аби вирішити практичне завдання; б) встановити, чи є для цього необхідні наукові знання.\nЗвідси випливає, що наукова проблема не висувається довільно, а є результатом глибокого вивчення практики та наукової літератури. Вона характеризує реальний рух пізнавального процесу і фіксує його суперечності на певному етапі розвитку науки. Тому в кожному дослідженні треба вирізнити вихідні засади проблеми, а також довести, що для її вивчення існує необхідне "поле" пошуку, є базові наукові знання та засоби їх практичної реалізації.\nЩо конкретніше сформульована педагогічна проблема і тема, то легше визначити об'єкт і предмет дослідження, його метуізав-дання.\nЗазначимо, що завдання, з одного боку, розкривають суть теми дослідження, а з другого, - знаходять своє тлумачення у висновках, які фіксують і узагальнюють результати їх виконання.\nУ педагогічних дослідженнях існує своєрідна "ієрархія" завдань. Спершу окреслюються найзагальніші, кожне з яких деталізується у процесі дослідження. Це дає можливість уявити дослідження як складний архітектурний комплекс, в якому завдання, що сформульовані, складають основу всієї побудови.\nОб'єкт, предмет, мета і завдання окреслюють ту галузь педагогічної діяльності, яка досліджуватиметься у науковій роботі. Однак вони не розкривають обраний автором принциповий шлях реалізації поставленої проблеми. Він розкривається у провідній ідеї. Наукова ідея - це загальний план зміни предмету, як частка об' єкту дослідження, спрямованого на усунення (повністю або частково) деяких з кола питань, пов'язаних з розв'язанням обраної наукової проблеми. Наукова ідея формулюється у вигляді гіпотези дослідження.\nПід концепцією розуміється система взаємопов'язаних наукових положень, котрі використовує дослідник для досягнення потрібного результату. Концепція може ґрунтуватися на загальноприйнятих теоріях певної наукової школи (про що необхідно вказати у посиланнях на першоджерела та цитуванні літератури), а може бути авторською, тобто розкривати власні теоретичні міркування дослідника. І в першому, і в другому випадку викладені положення є низкою понять, а не штучним набором окремих різнопланових тверджень. Дотримання цієї вимоги дає можливість сформулювати гіпотезу, яка в концентрованому вигляді відображає концептуальний зміст дослідження.\nДругий тип - емпіричні гіпотези. Вони ґрунтуються на результатах попереднього практичного досвіду, що нерідке набувається методом "проб і помилок" Цей тип гіпотез також має певну наукову цінність.\nСеред основних функцій, які виконує гіпотеза в наукових дослідженнях, слід назвати такі: окреслення кола завдань, що мають бути взаємопов'язані і взаємодоповнюючі; систематизація складових наукового апарату дослідження (проблема, об'єкт, предмет, мета, завдання) та етапів його проведення (обґрунтування актуальності теми, теоретичне опрацювання проблеми, вивчення і аналіз педагогічного досвіду, розробка методики дослідження, проведення педагогічного експерименту, обробка добутих даних, формулювання висновків); прогнозування результатів наукового пошуку; поєднання теорії та практики педагогічної діяльності;\nвстановлення зв'язку між уже відомими та новими фактами, отриманими в процесі експерименту; пояснення явищ об'єктивної реальності; цілеспрямування перебігу дослідної роботи; розширення та збагачення сфери педагогічних знань.\nНавіть неповний перелік функцій гіпотези показує її провідну роль в організації та проведенні дослідження. Проте реальне здійснення цих функцій стає можливим тільки тоді, коли гіпотеза відповідає повним вимогам, а саме: може бути експериментальне перевіреною; має чітке однозначне формулювання, зміст якого охоплює лише ті педагогічні явища, котрі досліджуються в конкретній роботі; є принципово простою та ясною; складається з такої структури, яка включає теоретичне пояснення висунутого припущення.\nКожна гіпотеза підтверджується фактами, аргументами, що перетворюють її з припущення в достовірне знання. Для цього розробляється методика дослідження, яка має бути адекватною обраному предмету, меті та завданням наукового пошуку.\nВажливими характеристиками педагогічного дослідження є новизна отриманого знання та його значення для науки і практики.\n1. Розкриття виду результату, тобто необхідно вказати, який тип нового знання добув дослідник. Це може бути вироблення концепції, методики, класифікації, закономірностей тощо, або методичних рекомендацій, дидактичних пропозицій, форм виховної роботи, які раніше не були відомі в педагогіці. Тобто слід розрізняти теоретичну та практичну новизну.\nНеобхідно запобігти і такого поширеного недоліку, як нагромадження складних термінів, що запозичені з інших наук і не вносять нічого нового у розуміння досліджуваної проблеми, а лише затьмарюють її педагогічний зміст.\nОтже, сама по собі характеристика новизни є недостатньою для оцінки виконаної роботи, її необхідно доповнювати критеріями педагогічної значущості, бо вона як і новизна, може мати теоретичну і практичну цінність.\nТеоретична значущість є інтегральною характеристикою впливу проведеного дослідження на педагогічні ідеї та методи, комплексним показником його перспективності, доказовості, концептуальності. Вона може виявлятися у сфері загальної педагогіки, її окремої дисципліни (дидактики, виховання, спеціальної методики).\nПрактичне значення характеризує реальні зрушення у навчанні й вихованні, що досягнуті чи можуть бути досягнутими через упровадження в педагогічну практику результатів проведеного дослідження.\nопосередкований, коли результати включаються в педагогічну теорію і як складова цієї теорії впливають на практику.\nУ визначенні практичного значення треба вказати, де і з якою метою можна використовувати результати та висновки дослідження, у якому вигляді вони подані (методичні рекомендації, правила, програми та ін.), який соціальний та психолого-педагогічний ефект очікується від їх впровадження (підвищення рівня освіти, культури особистості, сформованості вмінь тощо).\nПрактичне значення є найважливішою ознакою наукового пошуку, який далеко не завжди може претендувати на важливий теоретичний результат. Тому слід ураховувати, що проведене дослідження має бути обов'язково підкріплене статистичними показниками вірогідності, надійності, репрезентативності, без яких наукова робота справлятиме враження суб'єктивних міркувань автора, не матиме потрібного практичного значення.\nВідповідальним етапом дослідницького процесу с визначення методологічних основ наукового пошуку та вибір методів його проведення, що потім перетворюються у конкретні методики, адекватні меті й завданням дослідження.\nПоняття методології є складне і не завжди трактується однозначно.\nМетодологія займається теоретичними проблемами шляхів і засобів наукового пізнання та закономірностей наукового дослідження як творчого процесу.\nПоняття методологія у більш вузькому смислі слова означає теорію наукового пізнання в конкретних наукових дисциплінах. "Методологія наука у більш вузькому смислі є частиною гносеології" (В. А. Штофф)1.\nПоширеним є й інше тлумачення методології, що характеризується як сукупність способів дослідження, вчення про методи наукового пізнання. Адже термін "методологія" (грецького походження) перекладається як "теорія методів". І хоч сучасна наука не зводить його лише до такого розуміння, вчення про методи є важливою складовою методології. Вона визначає їх місце та пізнавальні можливості в загальній системі наукового пошуку, основи конструювання логіки дослідження. Саме в методах методологічні положення та принципи набувають свого дієвого, інструментального вираження.\nТермін "метод" походить від грецького methodos, що означає -шлях.\nПоняття "науковий метод" можна охарактеризувати як і цілеспрямований підхід, за допомогою якого досягається певна мета, щось пізнається або вивчається. Ця категорія охоплює комплекс внутрішніх і зовнішніх дій дослідника. Тому, з одного боку, метод розглядають у процесуальному плані, як загальну модель дослідницьких процедур, а з другого, - як спосіб їх реалізації в інтелектуальних та практичних операціях дослідника. В такий спосіб під методом слід розуміти систему прийомів, що застосовуються для досягнення мети і завдань дослідження, і схему, якою керується дослідник у ході організації наукової роботи на її окремих етапах.\nМетоди значною мірою спрямовують досягнення педагогічної реальності, можливості розв'язання певних наукових завдань. Але їхній вибір не може бути безпідставним, бо методи завжди е похідними від предмета і мети дослідження, детерміновані його змістом та умовами проведення, залежними від того, що вивчається. Тому недостатньо просто назвати номенклатуру методів, які використовуються у дослідженні. Необхідно обґрунтувати їх вибір, розкрити способи взаємозв'язку як певної системи, визначити послідовність застосування процедур, тобто методику наукового пошуку.\nТермін "методика" означає сукупність засобів, умов, і пов'язаних у систему логікою процесу досягнення потрібного і результату. Методика включає стратегію отримання нового педагогічного знання, її окремих кроків і в цілому визначає програму дослідження, його конкретні завдання.\nЗвернемо увагу на відмінності понять "факт" і "науковий факт". Перше з них є елементом емпіричного знання, фіксацією тих явищ, котрі спостерігаються у педагогічній реальності Науковий факт - це вже теоретичне поняття, одиниця вірогідного знання про педагогічні явища, які неодноразово перевірені та доведені за допомогою засобів наукового дослідження.\nСучасні педагогічні роботи не можуть обмежуватися описовим викладом отриманих результатів, що виражені у формі суб'єктивних оцінок "краще - гірше", "більше - менше", "вище - нижче" тощо. Тому важливою вимогою до вибору методів є передбачення можливості якісного і кількісного аналізу експериментальних даних, способів їх взаємозв'язків. Доцільно також кожний результат добувати не одним, а кількома методами, які доповнюють та корегують один одного. Таким чином підвищується надійність дослідження, стає можливим уникнення небажаних помилок, вплив випадкових неврахованих факторів.\nСистемне використання методів потребує їх певної класифікації. У науковій літературі, як правило, вирізняють загальнонаукові та конкретнонаукові методи дослідження. До загальнонаукових відносять: загальнотеоретичні (абстракція, конкретизація, аналіз, синтез, порівняння, протиставлення, індукція, дедукція тощо); соціологічні (анкетування, інтерв'ювання, експертні опитування, рейтинг тощо); соціально-психологічні (соціометрія, тестування, тренінг тощо); математичні (ранжування, шкалування, індексування, кореляція, статистичні методи тощо). До конкретно-наукових відносяться: теоретичні (аналіз літератури, архівних джерел, документацій, продуктів діяльності учнів, аналіз поняттєво-термінологічної системи, побудова гіпотез, побудова уявного експерименту, прогнозування, моделювання тощо); емпіричні (спостереження, бесіди, педагогічний консиліум, визначення і узагальнення масового та індивідуального педагогічного досвіду педагогічний експеримент, науково-педагогічна експедиція)'.\nВивчення та підбір наукового доробку інших авторів за своїм значенням і трудомісткістю є важливою складовою власного пошуку, що вимагає копіткої тривалої роботи. Адже неодмінною умовою дослідницької діяльності є послідовний зв'язок між "живою" працею і тією, що матеріалізована вже у проведених дослідженнях. Учений творить, використовуючи духовну спадщину своїх попередників.\nд) анотація - коротка характеристика публікації з точки зору її змісту, спрямування, форми тощо. Анотації зручно розміщати на окремих картках з різних питань досліджуваної теми;\nПравильним є застосування вже апробованих, поширених, зрозумілих у педагогічному плані термінів, їх так звана "чистота" має суттєву ознаку високого рівня проведеного дослідження. Цього можна досягти глибоко вивчаючи літературу, ознайомлюючись з різними існуючими підходами до визначення змісту певних наукових понять, вибору однієї з можливих точок зору та пояснення зробленого вибору в теоретичній частині дослідження.\nВ аналізі педагогічного досвіду можна виділити окремі етапи:\nвиявлення, описання, вивчення і узагальнення. Здійснення кожного з них вимагає використання певних дослідницьких прийомів (спостереження, фіксації результатів, експертної оцінки та ін.), яке є складовими аналізу педагогічного досвіду як наукового методу.\nДо теоретичних методів дослідження відносяться індукція та\nОтже, індукція відкриває шлях розвитку знання від емпіричного до теоретичного рівня, виступає способом створення педагогічних концепцій, які е результатом узагальнення одиничних спостережень.\nНатомість цього однобічна орієнтація на дедуктивні методи дослідження без потрібного аналізу емпіричних фактів позбавляє\nпедагогічні знання змістового наповнення і відриває від об'єктивної реальності.\nМетоди аналізу і синтезу застосовуються в теоретичних дослідженнях під час визначення проблеми пошуку, наукової концепції, розробки гіпотези тощо. Вони відіграють суттєву роль і в процесі експерименту, висновки про результати якого формуються на основі аналізу і доводяться теоретичним шляхом за допомогою синтезу, що е не просто складанням частин предмету, а досить непростою логіко-конструктивною операцією наукового пізнання. У науковому пошуці використовують також метод порівняння. Метод, за яким відбувається зіставлення досліджуваних предметів та встановлення їх подібності або відмінності, називається порівнянням. На рівні чуттєвого пізнання педагогічної реальності порівняння фіксує зовнішню подібність або відмінність, на рівні раціонального - подібність або відмінність внутрішніх зв'язків, що дозволяє виявити певні закономірності, розкрити сутність матеріалу, що вивчається, тощо. Для досягнення правильних результатів у процесі порівняння необхідно дотримуватися таких вимог:\nзіставляти тільки однорідні об'єкти чи поняття; порівнювати предмети за такими ознаками, які мають суттєве значення.\nШирокого застосування набули методи абстрагування та конкретизації. Під абстрагуванням розуміють процес уявного відокремлення певної властивості або ознаки предмета з метою більш:\nглибокого його вивчення.\nДо цієї групи методів відноситься метод моделювання. Модель -це штучна система, яка відображає з певною точністю властивості об'єкта, що досліджується. Побудова моделі, як правило, спрощує оригінал, узагальнює його. Це сприяє упорядкуванню і систематизації інформації про нього. Розглядаючи метод моделювання лише як засіб вивчення педагогічних явищ і процесів ми хочемо звернути увагу на ті завдання в галузі методології і методики педагогічних досліджень на який спрямований даний метод, а саме:\nа) формування якісної моделі опису різних властивостей навчаючого, що виступає в якості об'єкту вимірювання; б) побудова для них відповідних якісних шкал вимірювання; в) побудова стандартної методики обробки результатів первинних вимірів якісних ознак, властивостей, що вивчаються, перехід до похідних вимірів;\nг) розробка засобів виміру якісних ознак; д) реалізація розроблених методик з використанням ЕОМ при проведенні педагогічного експерименту і керівництві ним.\nЕфективним методом планування та осмислення дослідної роботи, що дозволяє виявити найважливіші для наукового пізнання зв'язки об'єкта вивчення є уявний експеримент.\nДо емпіричного рівня наукового пізнання належать методи, що безпосередньо пов'язані з вивченням педагогічної реальності і забезпечують накопичення, фіксацію та узагальнення вихідного дослідного матеріалу. Провідним серед них є аналіз змісту педагогічної документації та результатів діяльності, педагогічне спостереження, письмове й усне опитування, тестування, експертна оцінка. Отримані за допомогою цих методів дані є основою подальшого теоретичного осмислення педагогічних процесів. Тому емпіричні й теоретичні методи створюють цілісну єдність наукового пізнання, без якої неможлива здійснити педагогічний пошук.\nАналіз документів може бути якісним і кількісним. Якісний аналіз передбачає описання документів, їх класифікацію та інтерпретацію. Кількісний аналіз визначається поняттям "контент-аналіз" чи "кількісна семантика". За його допомогою можна встановити частоту використання певних термінів, виступів окремих персоналій, висловлених ідей тощо. Успішність цього методу залежить від точності визначення одиниці аналізу, конкретності вихідної позиції дослідника та мети його пошуку.\nЗа способами проведення вирізняють такі види спостережень:\nбезпосереднє та опосередковане; причетне та непричетне.\nУ проведенні інтерв'ю досліднику треба уникати таких типових помилок: ситуаційних (невірно вибрано місце та час розмови, опитуваного не попереджено, він поспішає, не може зосередитись);\nсоціологічних (вік інтерв'юера викликає заперечення опитуваних, у розмові дослідник припускається мовленнєвих огріхів, не володіє технікою опитування); психологічних (інтерв'юер має упереджу-вальне ставлення до опитуваного, оцінює добуті результати за стереотипом, навіть нейтральні відповіді сприймає тенденційно).\nЩоб подолати психологічну настороженість до проведення опитування, залучають одного з учасників опитування. Шсля попереднього інструктажу він виступає в ролі інтерв'юера.\nСтруктура анкети, як правило, складається з трьох частин:\nвступної, основної, демографічної ("паспортички"),\nЗапитання основної частини анкети розподіляються на такі види: відкриті, закриті та напівзакриті; прямі та непрямі. До відкритих запитань належать такі, що передбачають вільну форму відповіді, нічим не регламентують її ракурси. Вони дають досліднику цікавий різнобічний матеріал, але водночас е незручними для обробки. Відповіді респондентів на них бувають недостатньо конкретними і віддаленими від теми опитування.\nБільш складним е вид запитань з так званим "віялом відповідей" , що можуть бути або різними за змістом або тільки за інтенсивністю оцінки (наприклад: "дуже задоволений", "задоволений", "байдужий", "не задоволений", "зовсім незадоволений"),\nСтандартизована низка відповідей, як правило, визначається балами ("дуже задоволений-5", " задоволений -4" і т. д.), що дає можливість не лише якісно, а й кількісно проаналізувати результати опитування, вирахувати середнє арифметичне тощо.\nМожна виділити і таку класифікацію запитань, як запитання про факти, події випадки та запитання про мотиви дій, їх причини, оцінки, а також безумовні запитання, про реальні ситуації, та уявні запитання (наприклад: "Уяви собі що...").\nВибір та формулювання запитань анкети мають відповідати таким правилам: не використовувати запитань "про всяк випадок", що не стосуються проблеми дослідження, атому ускладнюють обробку результатів; не вживати таких запитань, які можуть викликати негативне ставлення опитуваних до дослідника, небажання відповідати; подавати запитання у такій формі, яка передбачає однозначне тлумачення його змісту та спонукає до лаконічної відповіді; дотримуватися співвідношення запитань, що мають бути взаємообумовленими і створювати певну систему.\nУзагальнення результатів ряду досліджень з проблеми якісних вимірів емпіричних ознак (П. Ф. Лазарсфельд, Л. Тернстоун, Дж. Гласе і Дж. Стенлі і ін.) доводять, що трактовка поняття "тестування" стає більш визначеним формалізованим, якщо його розглядати з позиції певної процедури, що містить такі компоненти:\nа) об'єкт виміру - психолого-педагоіічна характеристика (об'єкт тестування); б) дослідник (хто тестує); в) емпірична ознака - властивість, якість об'єкту виміру (що тестують); г) тест - засіб тестування (контрольна робота, система спеціально підібраних задач) - чим тестують. Таким чином, мета процедури тестування - виявлення рівня сформованості заданої ознаки.\nНеодмінними вимогами до тестування е такі: обов'язковий для всіх досліджуваних комплекс випробувальних завдань; чітка стандартизація зовнішніх умов, у яких здійснюється тестування;\nнаявність більш-менш стандартної (фіксованої) системи оцінювання та інтерпретації одержуваних результатів; під час оцінювання досліджуваних використовувати середні показники результатів тестування. Це обумовлене тим, що тестові оцінки мають не абсолютний, а відносний характер. Вони вказують лише на місце, яке посідає досліджуваний щодо відповідної норми.\nЗа формою, в якій подаються завдання, бувають вербальні й невербальні тести. Вербальні - побудовані на основі завдань, виражених, у словесній формі, а невербальні - у формі різноманітних наочних і слухових образів.\nНайпростішими є запитання з альтернативними відповідями "так" чи "ні" (відповідно 1 чи 0 балів). Більш складним є запитання, що передбачає вибір досліджуваним правильного варіанту відповіді серед багатьох запропонованих. Повнішу інформацію про рівень підготовки або розвитку досліджуваного дає тест, запитання якого розраховані не на один, а кілька правильних відповідей (багаторазовий вибір). Він наближається до так званого тесту з конструюванням відповіді, тобто для відповіді на запитання треба скласти окремі запропоновані елементи. До цього ж виду тестів належать такі, в яких треба доповнити (доконструювати) готову відповідь (пропущені слова, знаки, літери тощо).\nПри проведенні тестування досліджуваний повинен зафіксувати свої відповіді у такій формі, яка полегшує підрахунок отриманих даних, складання таблиць, оцінку результатів опитування. В залежності від виду тесту використовуються різні засоби фіксації відповідей: тестові картки, бланки, в яких відповідь фіксується записом потрібного номеру, знаком "плюс" або "мінус", відповідною цифрою тощо; картки з тестами, в яких треба заповнити пропуски, внести доповнення; картки, які заповнюються за допомогою технічних засобів.\nОскільки тести дають можливість кількісної обробки даних дослідження, вони характеризуються такими поняттями, як надійність та валідність. Надійність - це ступінь стабільності оцінок при тестуванні одних і тих самих досліджуваних. Цей показник визначається коефіцієнтом кореляції. Валідність за змістом є ступенем представленості у тесті знань і вмінь, передбачених програмою викладання відповідного навчального предмета. Педагогічні проблеми, що не піддаються формалізації, досліджуються за допомогою методу експертної оцінки (методу рейтингу).\nОкремий вид тестів складають проективні методики, експертна оцінка. За допомогою методу експертної оцінки (методу рейтингу) досліджуються педагогічні проблеми, що не піддаються формалізації. Цей метод поєднує опосередковане спостереження і опитування, які пов'язані з залученням до оцінки явищ, що вивчаються найкомпетентнішими фахівцями. Спеціально підібрана група експертів робить свої висновки на основі логіко-інтуітивно-го аналізу з використанням порівняльної оцінки фактів. Від простого збору відгуків і думок метод експертних оцінок відрізняється чіткою та цілісною програмою оцінювання, застосуванням шкали кількісного аналізу і певних критеріїв виставлення балів.\nВ умовах експерименту фактор, яким дослідник планомірно маніпулює, називається активним, аті, що залишилися незмінними, пасивними.\nЗа умовами проведення педагогічні експерименти класифікують на природні та лабораторні, а за ознаками мети - на констатуючи (діагностичні, контрольні), пошукові та формуючі (перетворювальні).\nПриродний експеримент проводиться в звичайній, " природній " обстановці навчально-виховного процесу, яку дослідник не може принципово змінювати введенням нового фактора педагогічного впливу.\nЛабораторний (штучний) експеримент здійснюється шляхом ізолювання явища, яке вивчається, до такого ступеня, котрий дає змогу найповніше дослідити дію активного фактора педагогічного впливу. Ця форма експериментальних занять проходить у строго визначених і контрольованих умовах з відхиленням від усталених вимог традиційного навчально-виховного процесу (змісту дидактичного матеріалу, робочого плану, часових обмежень та ін.).\nПошуковий експеримент - це особливий вид експерименту,\nпід час якого дослідник не знає факторів, що впливають на педагогічний процес, і проводить його розвідку для одержання первинної інформації. В педагогіці такий експеримент зустрічається досить рідко.\nФормуючий експеримент е основним видом дослідження реальних педагогічних явищ, мета котрого полягає в тому, щоб довести, завдяки впливу яких активних факторів можна досягти потрібних результатів навчально-виховного процесу.\nПлан-програма містить назву теми, формулювання робочої гіпотези, методику експерименту, перелік необхідних матеріалів, список виконавців, календарний план роботи. В його основу покладена методика - система способів чи прийомів виконання ефективного педагогічного дослідження. Методика зумовлюється метою та завданнями експерименту, вибором активних факторів, потрібними вимірами, перебігом аналізу педагогічного явища.\nІснує дві структури експериментального дослідження: паралельна та послідовна. Оскільки об'єкти педагогічних досліджень (студенти, групи тощо) постійно змінюються у навчально-виховному процесі, з ними не можна проводити експеримент двічі:\nспочатку без введення активного фактора впливу, а потім з ним. Адже ті самі студенти у повторному експерименті будуть дещо іншими. Тому в практиці педагогічних досліджень, як правило, використовується паралельний експеримент: обираються по можливості два однорідних об'єкти (наприклад, два класи чи групи) - експериментальний і контрольний. В експериментальній групі вводиться в дію активний фактор впливу, а в контрольній групі навчальний процес залишається незмінним. Спостерігаються і зіставляються два об'єкти, причому, як і до початку експерименту, так і після нього. Це дає можливість порівняти вихідні та кінцеві характеристики досліджуваного педагогічного явища і таким чином довести ефективність проведеного експерименту.\nВ окремих випадках як виняток проводиться послідовний експеримент, що грунтується на вивчення одного й того ж об'єкта двічі: без введення активного фактора впливу і з його введенням. У такому випадку необхідно довести, що в першому варіанті експериментальних дій характеристики об'єкта не змінились, тобто дії виявились нерезультативними. А в другому - введення певного експериментального фактора змінило ситуацію, що засвідчило ефективність педагогічного впливу.\nПедагогічні процеси завжди мають імовірний характер, бо зв'язки між причиною! наслідками не є однозначними, азалежать від численних факторів, котрі не можна передбачити наперед і повністю врахувати.\nДля практичного здійснення розрахунків необхідно: чітко визначити складові педагогічного процесу, які можуть бути зафіксовані у певних одиницях вимірювання (балах, кількості відповідей, виконаних завдань, витраченого часу, подій, що відбулися тощо);\nрозробити експериментальну методику, яка стимулює відповідні дії досліджуваних (тести, опитувальні листки); отримати результати експерименту і надати їм зручного для обчислення вигляду (таблиці, графіки); обрати доцільний для певного педагогічного явища спосіб розрахунків (відсотки, середнє значення характеристик, межі відхилень від середніх значень, дисперсія таін.); подати кількісні результати у формі, що забезпечує можливість їх педагогічної інтерпретації, тобто єдності якісної та кількісної оцінок.\nНа відміну від шкали найменувань шкала порядку (або рангова) дає можливість вирізняти ступінь виявлення певних властивостей чи ознак об'єктів, їх співвідношення типу "більше-менше", "краще-гірше". Така шкала використовується, коли треба врахувати якісні показники педагогічного явища, що не мають суворої . кількісної міри. Цифри балів можна складати, ділити, множити, упорядковувати (розміщати) за рангами.\nШкала інтервалів визначає як градації (порядок) властивості об'єкта, так і їх відмінності в однакових інтервалах, тобто встановлює одиницю виміру. Об'єкту надається число, що дорівнює числу таких одиниць. Тому зазначені шкали інтервалів відповідають на питання "наскільки більше?". У педагогічних дослідженнях вибір одиниці виміру є досить складним завданням, яке іноді неможливо розв'язати. Наприклад, кількісно оцінити рівень знань, творчих умінь, старанності. У цих випадках треба відшукувати непрямі ознаки властивостей, що вимірюються, які\nможна з певною імовірністю зіставити з досліджуваними явищами.\nЖодне вимірювання не може бути виконаним абсолютно точно, тим більше педагогічне. Воно не піддається конкретному описові, а тому нісенітницею виглядає обчислення відсоткових розрахунків з точністю до сотих і тисячних долей. Однак методи математичної статистики дають можливість урахувати імовірні неточності і відобразити їх у педагогічній інтерпретації результатів\nвимірювання, які не вважаються достовірними без такої статистичної обробки.\nПеретин вертикальних і горизонтальних значень утворює клітинки для вписування статистичних даних. Якщо у процесі табелювання дані записуються у довільному порядку, вони створюють неупорядкований рядок, якому можна надати рангового порядку (упорядкування статистичних даних за величиною), їх об'єднання в групи (з урахуванням ознак віку, успішності навчання, емоційності реагування та ін.), дає можливість утворити статистичний ряд (ряд розподілу), котрий е необхідним для компактного запису даних.\nЧислове значення ознаки, за якою групуються дані, називається варіантою, а число випадків, що припадають на кожну групу -частотою.\nПобудова полігону розподілу нагадує побудову гістограми. Але на відміну від гістогр\nПредмет, задачі, основні категорії педагогіки вищої школи. Вища школа як педагогічна система. | Викладач вищого навчального закладу як організатор навчально-виховного процесу\nРОЗДІЛ І. | Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу | Організація виховної роботи у вищому навчальному закладі | Дидактика. Основні категорії, закономірності та принципи. Форми та методи навчання у вищій школі | Сучасні технології навчання | Порівняльна характеристика традиційного і модульного навчання | Контроль та облік знань, умінь, навичок студентів у вищих закладах освіти | Науково-дослідна діяльність студентів магістратури | Соціально-історичні характеристики розвитку вищої педагогічної школи в Україні | ВИЩА ОСВІТА В США |


Побудовано :: Генплан, як сирота. Володимир Гайдар про пасивність Департамента архітектури, колізії містобудівної документації, проблеми генплану та відсутність стратегії містобудування\n23.06.2016 дозвільна документація, міська влада, Руслан Марцінків, будівельні конфлікти, будівництво, генеральний план, законодавство, Дмитро Нижник, Департамент містобудування, Володимир Гайдар\nПротягом 2014-2015 років Володимир Гайдар працював над розробкою нового генерального плану, провів десятки громадських слухань, об’їхав з презентацією запроектованих змін всі мікрорайони міста, вислухав купу претензій на кшталт «а ми проти цього, бо ми так не хочемо» і «а чому так, а не так» та звинувачень у стилі «скажіть на кого ви працюєте?». У підсумку, інформація була зібрана, усі можливі пропозиції та зауваження розглянуті та документального зафіксовані. Тож новий генплан мала затвердити Івано-Франківська міська рада ще в 2015 році. Але це питання заговорили і відклали «на потім».\nПісля останніх місцевих виборів Володимир Гайдар написав заяву про звільнення за власним бажанням.\nКоманда «Побудовано в Івано-Франківську» поспілкувалася з екс-архітектором міста про містобудування в контексті документації, адже саме документи дають право будь-яким юридичним особам будувати будь-що на будь-якій території.\n- Пане Володимире, яка ієрархія містобудівної документації? Який документ найважливіший?\nНайважливішим документом в містобудуванні, в першу чергу, є схема планування області. Вона, можливо, має менше стосунку до нашого міста, втім стоїть вище. Наступним йде сам генеральний план міста. Він є найважливішим документом і в загальному регламентує де і що має будуватися. Після нього йде план зонування міста, так званий «зонінг план». Він призначений для того, щоб розбивати великі території міста на менші зони.\nНаприклад, якщо згідно генерального плану десь є велика промислова зона, то на плані зонування дана територія деталізується. Тобто, там зазначаються місця де буде відведена територія під адміністративну, зелену зону, де має бути зона для відпочинку, для спортивних споруд, де мають розташовуватися самі склади і виробничі приміщення, під’їздні шляхи, інженерні споруди, тощо. Це все має знаходитися в межах тієї великої промислової території і формується, як підоснова для майбутнього технопарку.\nОсь вам ще один приклад. На генеральному плані міста територія відводиться під багатоквартирну забудову. А осьплан зонування вже регламентує, де саме в межах цієї зона може вестися високощільна житлова забудова, багатоповерхова, малоповерхова забудова, зелені зони і де можуть розміщуватися певні об’єкти обслуговування.\nА ось наступним вже йде детальний план території. Він уточнює позиції генерального плану чи плану зонування території. Тобто, виділяється конкретна частина міста і на підставі генплану та/або «зонінг плану» більш детально прораховується розміщення конкретних будинків, їхня конфігурація, поверховість, розміщення та потужність конкретних об’єктів обслуговування чи, навіть, малих архітектурних форм.\nОсь так, згідно чинних законів, встановлено містобудівної документації, такою, якою би вона мала бути. А порядок розробки – то окрема історія і окремі норми))\n- Чесно кажучи, ми не знаємо про існування жодного плану зонування території в Івано-Франківську. Тим не менше, це не заважає будувати, жодних проблем...\nВідсутність плану зонування територій – це одна із найголовніших проблем нашого міста. Це дуже важливий містобудівний документ. У нас перервана ланка між генпланом та детальним планом території. У Франківську після генерального плану відразу йдуть детальні плани територій. Коли я, перебуваючи на посаді голови Департаменту архітектури та містобудування, почав корегувати генеральний план, то зіштовхнувся із двома основними проблемами.\nПерша – це відсутність, на той момент, історико-архітектурного опорного плану (ІОАП). Цей документ мав би чітко регламентувати правила поводження в історичній частині міста. У ньому встановлено межі історичного ареалу міста, окремі та комплексну охоронну зону пам’яток архітектури, додаткові режимні зони за межами історичного ареалу, зафіксовано існуючі та запропоновано нововиявлені пам’ятки, зону археологічного ареалу, дисгармонійну забудову і багато іншого.\nМені відомо, що зараз прийнято мораторій на нові будівництва в історичній частині міста, але це не вирішує проблему в комплексі. Більше того, це може призвести до судових рішень не на користь міста. Досить багато історичних архітектурних пам’яток потребують перереєстрації в існуючих реєстрах пам’яток, та й частина із них знаходиться в інших районах міста, за межами історичного середмістя.\nНа підставі Історико-архітектурного опорного плану, в межах визначеного історичного ареалу, при виникненні необхідності втручання у саму пам’ятку, чи у територію, в межах її охоронної зони, для кожної архітектурної пам’ятки повинно розроблятися історико-містобудівне обґрунтування, з метою детальної регламентації роботи з існуючими об’єктами культурної спадщини та встановлення параметральних, стильових, композиційних, середовищних, та інших обмежень і характеристик для перспективних нових об’єктів будівництва в межах охоронної зони пам’ятки.\nПісля розроблення відповідними фахівцями, ця документація проходить ряд фахових обговорень та затверджень відповідними відповідальними структурами у сфері охорони спадщини, архітектури і містобудування.\nНа даний момент, до затвердження ІАОП, для пам’яток архітектури і для об’єктів, що розташовуються в межах історичного ареалу міста діє тільки загальна система отримання вихідних даних на проектування та дозволів.\nДруга проблема – розробка плану зонування міста. Цей план мав дати точну картину містобудування і врегулював би ситуацію із новими забудовами. Ці два документи (Історико-архітектурний опорний план і план зонування - авт.) в комплексі із корегованим генеральним планом міста мали встановити чіткі правила забудови Івано-Франківська та поводження з історично цінними територіями і забудовою міста. Передувати розробленню зонінгу має, все ж, затвердження відкоригованого генплану.\n- Якщо це важливі документи, то чому Департамент архітектури досі не створив цілісну систему в містобудуванні?\nНаразі склалася думка, що даний Департамент існує тільки для видачі дозволів. Але це функція, з якою міг би справитися і Центр надання адміністративних послуг. Департамент в першу чергу має розробляти та встановлювати стратегію розвитку міста та чіткі правила роботи як з існуючим містобудівним середовищем та архітектурними об’єктами, так і правила будівництва нових об’єктів.\nНаприклад, затвердження ІАОП дозволила б виділити дві зони контролю за новими будівництвами, навіть за межами історичного ареалу: зону «суворого» і «помірного» режимів. У зоні «суворого» режиму можна було б встановити обмеження по поверховості та висоті будівництва на під’їздах до історичної частини міста. Таке обмеження вводилися б для того, щоб новобудови не закривали собою огляд історичної території Івано-франківська.\nЦі всі заходи в комплексі дали б позитивний ефект і для самих бізнесменів. Мають бути чіткі, зрозумілі, прозорі і загальнодоступні правила, щоб будь-який забудовник одразу знав на «що і де» він може розраховувати. Переконаний, що саме в цьому, в першу чергу, полягає функція Департаменту архітектури та містобудування. Однак, так склалося, що ці два документи так і не були затверджені.\nДеякі сучасні архітектори висловлюють позицію, що і генеральний план міста є архаїзмом, бо це застаріла і непотрібна концепція. Я з ними не погоджуюся. На мою думку, існуюча система ієрархії містобудівної документації - це хороша і продумана система. Вона дозволяє чітко визначити стратегію розвитку містобудування, «де», «що» і «як» може бути збудоване. Вона дійсно продумана, і повинна опиратись і розроблятися на основі попередньо проведених детальних розрахунків.\nОсь, наприклад, нещодавно до нас навідувалися представники однієї німецької компанії робити систему транспортної розв’язки. В них насправді все дуже добре і чітко продумано. А все тому, що вони мають хорошу систему вихідних даних та все детально прораховують, відштовхуючись від пір року, певного місяця, доби, густоти населення та інших даних.\nЯкщо такі ж скрупульозні розрахунки вести для існуючої системи містобудівної документації, то вона теж буде прекрасно працювати.\n- Цілком згідні. А на основі яких саме розрахунків Ви розробляли коригування чинного генплану?\nЄ дуже цікава річ - містобудівний кадастр. Це по своїй суті база найрізноманітнішніх даних від даних земельного кадастру, до соціальної та демографічної інформації з усіх міських закладів та установ, така як наприклад інформація про зайнятість населення, житловий та нежитловий фонд, відвідуваність об’єктів соціальної інфраструктури (садочків, шкіл, внз), зайнятість на підприємствах, міграцію внутрішню, зовнішню маятникову міграцію тощо. Така база даних могла б надати достовірні детальні вихідні дані, що значно спростило б розробку генерального плану.\nЗнаєте, в медицині є така річ, коли відслідковують стан хворого в динаміці. Так, ось наявність цих даних теж в динаміці, надала би можливість проводити точкову корекцію генплану, де це необхідно, а не в цілому.\nВ нашому місті почали видавати довідки з містобудівного кадастру ще в 2012р. Однак, повноцінну систему з усіма даними ще не вдалось створити. Для прикладу, у Вінниці створено муніципальну геоіфнормаційну систему, яка являється по своїй суті віртуальну модель міста. Так ось, усі необхідні дані беруться з містобудівного кадастру.\n- Представники сьогоднішньої влади кажуть, що генплан Франківська досі не прийнято, бо він має дуже багато проблем та недоліків. Ваша думка, як «батька» проекту корегованого генплану?\nВ корегованому генплані є проблемні питання – їх можна перелічити на пальцях однієї руки. І я був готовий до обговорень щоб вирішити ці питання з депутатами, з громадою, на містобудівній раді. Однак я не побачив розуміння такого кроку, як прийняття нового генплану. Тоді були цікаві претензії, говорили, що, можливо, у Франківську не потрібно так багато автомобільних розв’язок, що ще щось треба було змінити.\nЯ був готовий обговорити це все, але так ніхто і не зрозумів навіщо ж потрібен новий генплан. Так само я не побачив розуміння необхідності прийняття історико-архітектурного опорного плану та зонального плану.\nНасправді, місту був потрібен новий генплан ще у 2005р., коли розпочався «бум» будівництва. Адже чинний генплан навіть неповністю покриває територію навколишніх сіл, бо востаннє до нього вносилися зміни ще у 2001 році.\nМісто активно розпродає земельні ділянки\nНа мою думку, головна проблема в нерозумінні важливості генерального плану і містобудівної документації загалом. Департамент архітектури містобудування та культурної спадщини має в першу чергу формувати достовірну і дієву базу містобудівної документації, задавати напрям містобудуванню, встановлювати правила для розміщення тієї ж самої реклами, визначати темпи розвитку та спорудження нових об’єктів в місті, займатися охороною культурної спадщини.\nЦе те, чим я і займався, будучи головою Департаменту.\n- В процесі роботи ми знайшли одну, на нашу думку, важливу «нестиковку», про яку ніхто не говорить. Села, які входять до Івано-Франківської міської ради, мають свіжо прийняті генеральні плани, які докорінно розходяться з чинним генпланом міста. В селах прогресивніші керівники?\nНа цю тему необхідно поговорити окремо. Коли в 2001р. розроблявся генеральний план міста, він поширювався і територію прилеглих до міста сіл. При чому, там були і села, що не підпорядковуються міській раді – такі, як Загвіздя чи Угринів. Взагалі, свого часу планувалося включити ряд сіл до території міста, однак справа не була доведена до кінця. В результаті, в селах залишилися свої власні органи самоуправління, але самі вони перейшли в підпорядкування Івано-Франківської міської ради.\nЗнаєте, в одному з творів Толкієна є вершники «Назгули» - вони і не живі, і не мертві. Так ось, генеральні плани сіл виявилися живішими, ніж генплан міста. Сільські ради затвердили свої власні генплани, однак відповідних змін до міського генерального плану так і не було внесено. Тому, в результаті, висловлюючись юридичною мовою, і виникла така колізія.\nКоли ми взялися за корегування генерального плану, то потрапили в ситуацію, коли новий генплан повинен був або повністю покривати територію прилеглих сіл, або мав просто зменшитися виключно до території міста. Само собою, що в першому випадку основою для генплану міста мусіли б стати власні генплани сіл, однак і в них слід було внести певні корективи. Ми тоді об’їздили всі навколишні села, і нам вдалося знайти спільну мову, переконати їх усіх піти на компромісний варіант в цьому питанні.\nВідкоригований генеральний план міста є в межах Івано-Франківської міської ради, тобто він охоплює територію міста з усіма п’ятьма селами міської ради. Генплани сіл, за згодою сільських рад, було взято за основу.\n- Ми уже з'ясували, що Департамент архітектури просто виконує функції кур’єра з печаткою. Але незабаром структурне управління Івано-Франківського МВК перебере на себе повноваження обласного управління ДАБІ. Це щось змінить? Ваша оцінка?\nНа мою думку, це позитивна зміна. Раніше в Департаменту архітектури та містобудування були складні стосунки з Держархбудінспекцією. Оскільки при виявленні порушень чи незаконних забудов, ми могли тільки написати в ДАБІ листа, як і будь-який житель нашого міста. А відповідь на звернення можна очікувати і цілий місяць. На місцях не було жодних важелів впливу по відношенню до недобросовісних забудівників. Тепер же, не буде непотрібного затягування часу. Можна буде відразу припинити будівельні роботи чи накласти штраф. Це досить важливо, адже для того, щоб понівечити яку-небудь архітектурну пам’ятку достатньо і пару годин.\nІнша проблема, яка пов’язана з ДАБІ, - це те, що, при реєстрацї декларації про початок будівельних робіт, дана інспекція перевіряє тільки повноту наданої інформації. Але саму інформацію не перевіряє. Це є на відповідальності забудовників, які подають декларацію для реєстрації. А такою «дірою» в законодавстві дехто таки скористався. Власне це, можливо і є причиною такої великої кількості скандальних будов у нашому місті.\nЗавдяки цій реформі буде можливість створити інспекцію, що перевірятиме задекларовану інформацію у відповідність до виданих містобудівних умов та обмежень. Інспекція ДАБІ виходила на місце будівельних робіт під час реєстрації декларації – ще до початку самого будівництва. Наступного разу вона йде на планову перевірку об’єкта впродовж трьох місяців. А це, інколи, вже буває запізно. Адже ви знаєте, як це в будівельників буває, що за 1 місяць виростає 1 поверх. Само собою, що ніхто не дасть знести збудовані три поверхи і зробить все можливе, щоб добудувати будівлю до кінця.\nСподіваюся, тепер цей вакуум перевірки проектної документації у відповідність до містобудівних умов і обмежень буде заповнено. Такі речі слід перевіряти ще на «паперовому» етапі. Один із варіантів вирішення цієї проблеми – створення інспекції з відповідними повноваженнями при Департаменті містобудування, архітектури та культурної спадщини.\nРозмовляв Владислав Раєнко, "Побудовано в Івано-Франківську"\nЧинний генеральний план Івано-Франківська\nПроект корегованого генерального плану\nСайт Департаменту містобудування, архітектури і культурної спадщини - www.dma.if.ua\nАнна Андреева 12.02.2021 03:50


Авіаквитки Рiмiнi - Тернопiль / Tickets.ua\nДешеві авіаквитки Рiмiнi – Тернопiль\nАвiаквитки / Рiмiнi / Тернопiль / Рiмiнi → Тернопiль Зворотні рейси з Тернополя в Ріміні\nДешеві авіаквитки з Ріміні в Тернопіль\nХочете купити квиток на літак з Ріміні в Тернопіль за найнижчою ціною? Ми порівнюємо ціни на прямі рейси Рiмiнi - Тернопiль і перельоти з пересадкою серед 750 авіакомпаній і агентств. Навіщо даремно витрачати свій час на пошук, якщо є більш зручна можливість скористатися знижками, акціями і розпродажами лоукостів через інтернет. За допомогою повного розкладу літаків Рiмiнi - Тернопiль ви швидко знайдете потрібний варіант перельоту, необхідно тільки уточнити дні польотів і наявність авіаквитків на конкретну дату.\nВартість авіаквитка Рiмiнi - Тернопiль\nСкільки коштує квиток на літак до Тернопіль з Ріміні і як придбати дешевше? У нас є кілька рекомендацій, які вибираються зі календаря кращих цін на авіаквитки по цьому маршруту:\n2) Найдешевші квитки на літак RMI - TNL доступні в середу і четвер. Як правило, на вихідних вони коштують дорожче.\nКорисна інформація перед бронюванням подорожі з Рiмiнi в Тернопiль.\nВідстань і тривалість перельоту (скільки летіти з Рiмiнi в Тернопiль?)\nЯкі авіакомпанії здійснюють прямі рейси в Тернопiль з Рiмiнi\nЯкі авіакомпанії пропонують найдешевші квитки з Рiмiнi в Тернопiль?\nСкільки триватиме переліт з Рiмiнi в Тернопiль\nЗ яких аеропортів можна дістатись в Тернопiль з Рiмiнi?\nЯк далеко Рiмiнi від Тернополя?\nВід міста Рiмiнi до Тернополя 1167 км.\nЗ яких аеропортів здійснюються перельоти за маршрутом Рiмiнi - Тернопiль?\nУ місті Рiмiнi: Мірамаре. У Тернопiль - Тернопіль.\nРiмiнi — Тернопiль Ціни на авіаквитки, знайдені користувачами впродовж останніх 48 годин, не є офертою\nРiмiнi → Кіровоград\nFlights From Rimini To Ternopol\nՕդանավի Տոմսեր Ռիմինի - Տերնոպոլ\nRimini - Ternopol Flüge\nRimini - Ternopol Aviabiletlər\nLennupiletid Rimini - Ternopol\nBilletes Aéreos Rimini - Ternopol\nBillets D'avion Rimini - Ternopol\nАвиабилеты Римини - Тернополь\nVoli Rimini A Ternopol\nLėktuvo Bilietai Riminis - Ternopolis\nAviobiļetes Rimini - Ternopol\nBilete De Avion Din Rimini Către Ternopol\nVliegtickets Rimini - Ternopil\nBilety Lotnicze Rimini - Tarnopol\nUçak Biletleri Rimini - Ternopil\nRimini - Ternopol Flights\nУнікальний ідентифікатор користувача сесії для повідомлення в Cлужбу турботи про клієнтів: 0407605566


Авіакомпанія МАУ відкриває нові рейси Київ - Краків та Київ - Гданськ!\nвід stanislav · 4 Грудня, 2017\nНовий рейс в Польщу від МАУ: Київ – Краків!\nАвіакомпанія Міжнародні авіалінії України відкриє пряме сполучення з Києва у Краків – повідомляє Lowcostavia.com.ua.\nПочаток польотів у Краків запланований на 26 грудня 2017 року, також у майбутньому планується відкриття рейсів у Гданськ та Вроцлав, про старт польотів буде відомо пізніше.\nРейси будуть виконувати щоденно на літаках Embraer 145. Виліт з Києва у Гданськ та Краків запланований ввечері о 20:40, зворотній рейс о 5:30 ранку. Тривалість польоту у Краків 1:45, у Гданськ – 2 години.\nРозклад рейсів Київ – Краків та Київ – Гданськ від МАУ:\nPS925 Київ – Краків щоденно 20:40 21:25\nPS926 Краків– Київ щоденно 05:30 08:10\nPS863 Київ – Гданськ щоденно 20:40 21:40\nPS864 Гданськ– Київ щоденно 05:10 08:10\nЗ серпня 2016 року на напрямку Київ – Гданськ відкрив рейси лоукост Wizz Air. Краків зараз немає прямого сполучення з Києва, але Візз Ейр виконує рейси у місто Катовіце, що розташоване за 80 км від Кракова. Також нещодавно угорський лоукост оголосив про відкриття прямих рейсів зі Львова у Гданськ, а також з Катовіце у Львів та Харків.\nАвіаквитки на нові рейси можна купити на офіційному сайті МАУ flyuia.com\nПропозиції від інших регулярних перевізників шукайте на tickets.lowcostavia.com.ua\nКвитки на рейси Wizz Air та інших лоукостів можна купити на сайті kiwi.com\nАвіаквитки Київ – Краків – Київ від МАУ:


Автобусний тур до Баварії в жовтні з Вінниці недорого!\nЗамок Нойшванштайн. Осіння Баварія!\nУвага! Друзі! Це сталось!!! Німеччина відкрилась - і для подорожі сюди нам потрібен лише швидкий тест на антиген за 48 год до перетину кордону або сертифікат вакцинації.\n«Мюнхен любить вас» - девіз цього мітса. Затишок і надзвичайну красу ми побачемо вже в цій мандрівці!\nПідкорити друге після Мюнхена за величиною місто в Баварії? Цей подвиг саме для нас, та ще й після смачного пива :) Тут ми скушутємо смачні сосиски ну і, звісно, ще пива!\nГарне селфі, панаромні фото та заповнена карта пам'яті - ось що чекає на нас в цій мандрівці!\nПід час всієї мандрівки з нами буде місцевий гід, що зробить подорож надзвичойно цікавою в в Мюнхені, Нюрнберзі та відвідування Швангау.\nВарітсть 300 грн.\nПочинаємо вивчати Мюнхен\n11:00 Санітарна зупинка та сніданок\nПереїзд до міста Ландхут\nОрієнтовний час прибуття у Вінницю. Друзі, зверніть увагу, що зараз на кордонах можуть бути затримки, тому не купуйте, будь ласка, квитки додому наперед.\nДо наших послуг номери на двох зі спільними та роздільними ліжками. DBL - одне велике Ліжко, TWIN - два односпальних.


Середземноморський релакс в нашому будинку - imperia51.ru\nРитм нашого сучасного життя настільки високий, що іноді здається не залишиться сил, на те щоб завтра підкорювати нові вершини. І лише з поверненням додому, ми намагаємося розслабитися, знайти гармонію і спокій, яка так потрібна для відновлення витраченої енергії. Багато людей саме в зв’язку з цим перебираються жити в заміські будинки і котеджі, багато просто намагаються хоча б виїхати на дачу на вихідні. У будь-якому випадку, саме дика природа, видима лінія горизонту в поле зору, і водна гладь заспокоює нашу нервову систему і сприяє абсолютному і повного релаксу. Чи не щороку нам вдається з’їздити до моря або океану і повноцінно відпочити.\nМоже бути, саме з цієї причини лідируючі позиції в списку модних інтер’єрів 2012 року займе так званий середземноморський стиль. Стиль, відтворений культурою не однієї країни, а культивований віками усіма державами, кордони яких виходять до величного і теплому Середземному морю. Це і багаті на еклектику і буйство фарб Туніс і Марокко, і спокійна з природними відтінками фарб італійська і французька Рів’єра, і колоритний берег Туреччини, що навіває думки про східних переказах.\nА землі, що знаходяться на території Сербії, Чорногорії та Греції самі по собі багаті своєю найдавнішою культурою і певним стилем оформлення житла. Саме це і радять взяти за основу в 2012 році, провідні дизайнери всього світу. Три складових можуть кардинально змінити ваш інтер’єр і характер заміського будинку або дачі в цілому. В принципі і одну з кімнат міської квартири можна оформити в цьому невимушеному морському стилі, головне щоб інші суміжні приміщення різко НЕ контрастували з нею, таким чином, впливаючи на загальне сприйняття простору вами.\nНайяскравіший декораторській експеримент вийде в тому випадку, якщо на ділянці у вас є в наявності водойму, посаджений сад, а сам будиночок або приміщення яскраво і природно висвітлюється більшу частину доби. Саме тривалість і яскравість світлового дня визначають ключові моменти в середземноморському інтер’єрі, і як би ненав’язливо розставляють акценти світла і тіні в усьому декоруємої просторі. Світло в подібному інтер’єрі — це так звана константа настрою, адже недарма більшість місяців в році на середземноморському узбережжі світла і безхмарна.\nСад не так-то просто відтворити на території власного будинку, тим більше в нашому непростому і суворому кліматі, і звичайно ж, не підлягають повторення ті буйства фарб, які привносять в інтер’єр південні рослини і цитрусові дерева. Але нам цілком під силу повторити всі ці декораторські елементи в зимовому саду, не порушуючи тим самим балансу і гармонії дикої природи. В цілому 2012 обіцяє бути бурхливим, насиченим подіями і змінами в старому укладі життя, тому водойму проглядається візуально з вікон приміщення, оформленому в середземноморському стилі буде як не можна до речі.\nАдже за всіх часів, жителі Середземномор’я намагалися розташувати частину водної гладі у себе на ділянці у вигляді ставка, водойми або басейну або обов’язково побудувати своє житло на березі Середземного моря, з його стихіями, дарами, і запахом справжньої свободи. І звичайно ж, безліч плетених гамаків, шезлонгів і стільців, меблів на якій так зручно відпочивати під час сієсти і так хочеться лежачи або сидячи на ній спостерігати за хвилями, що перекочуються поруч. Ця своєрідна атмосфера безтурботності повинна повторюватися і в вашому інтер’єрі. Такого ефекту з легкістю можна домогтися за мінімумом декору і з певним колірним спектром фарб навколо.\nСпробуйте обмежити відтінки білим, синім, кольором натурального льону і парусини. А білене дерево використовувати для покриття підлоги і виготовлення меблів. Саме такий інтер’єр відразу перейде в розряд Середземноморського стилю, і залишить вам величезну нішу для подальших фантазій. І не здумайте використовувати мармур, це класичний середземноморський матеріал, насправді більше підходить для витонченого традиційного стилю, а в кімнаті схожою на рибальську хатину буде виглядати занадто по-чудернацьки і пафосно.\nЯкщо вам буде в усьому цьому оточенні не вистачати графичности і чіткої геометрії ліній, спробуйте вписати в простір світильники з кованого заліза або витончене узголів’я ліжка, виконане ручним куванням. Контрастно і стильно з такими меблями виглядатимуть білі чохли на меблях і текстиль в світлу смужку, цей безпрограшний хід зазвичай застосовують оформлювачі для декорування місць відпочинку в середземноморської зоні. Адже саме ці кольори заспокоюють психіку людини і налаштовують весь організм на розмірений і спокійний режим дня.\nНе переживайте також про рівномірності фарбування всієї дерев’яних меблів, чим грубіше і виразніше будуть мазки фарби на загальному тлі, тим показовіша і ближче до натурального стилю виглядатиме вся меблі\nПредыдущая записьКамін в міській квартирі — мрія чи реальність?Следующая записьМагія дзеркал в інтер’єрі


ПриватБанк за підтримки Visa представляє технологію біометричної оплати FacePay24 для роздрібних торговельних мереж — Високий Замок\n«У більшості з вас, напевно, зараз із собою немає навіть гаманця, тому що всі картки — у смартфоні. Ми сьогодні йдемо далі та запускаємо технологію, що дозволяє забути вдома й телефон, — зазначив Петр Крумханзл. — Спільний проєкт ПриватБанку та Visa став першим в Україні запуском біометричної оплати покупок в офлайн-ритейлі. За допомогою Приват24 ця можливість доступна всім клієнтам ПриватБанку та будь-яким офлайн- та онлайн-торговцям».\n«Тепер не треба буде носити з собою ні платіжну картку, ні смартфон — достатньо усмішки клієнта, щоб оплатити товар у перших FacePay-магазинах нашої мережі, які працюють у найбільших житлових районах Дніпра. Ми продовжуємо дивувати клієнтів і за допомогою інновацій робити шопінг зручнішим. Раді бути піонерами впровадження цієї технології в Україні», — коментує запуск проєкту генеральний директор HOP HEY Дмитро Молчанов.\n«Разом із нашими партнерами ми постійно працюємо над тим, щоб зробити безготівкові розрахунки ще більш зручними для українців, пропонуємо споживачам нові способи сплачувати безготівково. Ми надаємо нашим клієнтам ширший вибір та водночас вдосконалюємо споживацький досвід. Це спонукатиме як споживача, так і ритейл більш активно переходити на безготівкові розрахунки. На нашу думку, біометрія відкриває нові можливості з точки зору автентифікації та безпосередньо здійснення платежів, гарантує їхню безпеку, і в подальшому буде значною мірою впливати на розвиток електронних платежів», — додає Світлана Чирва, регіональний менеджер компанії Visa в Україні, Молдові та в. о. регіонального менеджера Білорусі.\nFacePay24 використовує одну з найбільш провідних у світі систем автоматичного розпізнавання обличчя Amazon Rekognition та дає можливість масштабувати цю послугу майже на будь-яку торгову точку. Amazon Rekognition створено на базібезпечної, надійної і перевіреної технології глибокого навчання, що розроблена експертами Amazon у галузі комп’ютерного зору для щоденного аналізу мільярдів зображень і відео. Рішення ПриватБанку і Visa не використовує особисту інформацію, яка може міститися в вашому контенті, для таргетингу продуктів, послуг або маркетингу. Довіра клієнтів, безпека даних є найвищим пріоритетом для нас, і ми впроваджуємо відповідні заходи, що включають технічні та фізичні контролі, шифрування даних під час зберігання та передачі.\nПриватБанк та Visa FacePay24 біометрична оплата


Чому житло в новобудовах більш подобається покупцям?\nСкільки сімей мріє про нову квартиру зі зручним плануванням, надійними комунікаціями, в престижному районі. Ось, нарешті, прийнято рішення про придбання житла. Але, як зробити вибір, що купувати: квартири в новобудовах або вторинну житлову площу? До другого варіанту покупці схиляються все рідше. Давайте детально розглянемо причини зростаючої популярності нових будинків в ЖК «Лук’янiвський каскад».\nПереваги квартир в новобудовах:\nПокращене планування. Спальні, кухні, підсобні приміщення в цих будинках більш просторі, зручні, практичні. Суміжні кімнати практично відсутні. Якщо житло купується заздалегідь, то із забудовником можна узгодити персональний проект.\nЗастосування сучасних матеріалів, що відповідають всім вимогам звукоізоляції, теплозбереження. Пластикові вікна дозволяють забути про протяги. Можна безбоязно включати обігрівачі та не хвилюватися, що прийде в непридатність проводка. У будинку встановлені лічильники споживання газу, електроенергії, води.\nНадійні комунікації. У будівлях, зведених кілька десятиліть назад каналізація і водопровід перебувають в жалюгідному стані. При будівництві новобудов застосовують сучасні технології монтажу комунікацій.\nМожливість розстрочки та дольової участі. Купівля квартири на початку будівництва дозволяє поступово вкладати гроші. Результат - економія коштів. Після введення будинку в експлуатацію вартість його значно підвищується. Продаж житла або здача в оренду - додаткове джерело доходів.\nРозвинута інфраструктура. Представники бізнесу прагнуть до вкладення грошей в районах новобудов. У кожному житловому комплексі передбачено будівництво магазинів, аптек, спа-салонів, банківських і поштових відділень, дитячих садів і шкіл.\nЮридична чистота документів. Вони готуються грамотними юристами. Спрощується процес угоди. Це означає, що не буде сюрпризів з прописаними людьми, таємними власниками купленої квартири. Такі випадки зустрічаються досить часто при купівлі вторинного житла.\nСвіжість і новизна. Капітальний ремонт не потрібно робити. Квартира без слідів попередніх мешканців. Почніть з чистого аркуша і робіть все що забажаєте!


"Тесла Родстер": опис, технічні характеристики і максимальна швидкість\nПоради для всіх » Авто поради » "Тесла Родстер": опис, технічні характеристики і максимальна швидкість\n07 лютого, 2018 0 103\nБезперечний світовий лідер з виробництва електромобілів Tesla готується до запуску в серійне виробництво нового гіперкара Roadster, яке, як планує Ілон Маск, відбудеться в 2020 році. Це унікальна машина з неймовірними технічними характеристиками. Чого очікувати від компанії Tesla в цей раз, і яким буде автомобіль «Тесла Родстер»? Познайомимося з інноваційним гіперкаром, дізнавшись про всі його особливості.\nОпис Tesla Roadster\nПроектування нового родстера почалося ще в 2014 році. Директор компанії Ілон Маск вирішив створити щось нове і неординарне, але, в той же час, воно повинно було відповідати духу компанії. Для роботи над інтер'єром і екстер'єром електромобіля був запрошений автодизайнер, проекти якого заворожують і вважаються самими незвичайними – це Франц фон Хольцхаузен, раніше співпрацював з японською компанією Mazda. Що ж, дивлячись на фото анонсованої моделі, зрозуміло, що він дійсно професіонал – «Родстер» вийшов сучасним і фантастично стильним.\nКілька слів про попередника: перша серія Tesla Roadster\nНе можна сказати, що «Тесла Родстер» щось нове в модельному ряду Tesla. Цією ж компанією ще в 2008 році була випущена перша серія спорткарів з аналогічною назвою. Тоді виробництво обмежилося 2600 примірників. Перше покоління Tesla Roadster базувалося на Lotus Elise – однією з найвдаліших моделей компанії «Лотус». Правда, враховуючи вигляд першого покоління, його складно назвати родстером. Даний тип кузова називається Targa. Справедливо зазначити, що спорткар був непримітним, зате розвивав неймовірну швидкість. Новий же «Родстер» набагато симпатичніше і перевершує попередника у всіх планах.\nЗовнішній вигляд «Тесла Родстер»\nГоворячи про спортивні машини, екстер'єр не особливо цікавий, але новий «Родстер» заслуговує на увагу з усіх боків. Як і належить такому типі кузова, він має двоє дверей і знімну центральну частину даху. Тобто, задні пасажирські сидіння залишаються закритими, вони відкривається тільки над передніми. Кузов має обтічну форму і плавні лінії, але в цілому виглядає вельми лаконічно, стримано. Погляд вузьких очей» говорить про спортивному вдачу автомобіля. В екстер'єрі поєднуються передові технологічні та ексклюзивні дизайнерські рішення, які роблять «Родстер» не просто красивим і незабутнім, але і дозволяють йому стати самим комфортним, зручним, безпечним і швидким електрокаром в світі. Добре продумана конструкція авто з вигнутими бічними панелями сприяє рівномірному розподілу потоку повітря при русі на величезній швидкості. Автомобіль володіє відмінною аеродинамікою, що також важливо для спортивної машини.\nІнтер'єр салону Tesla Roadster\nВсі автомобілі компанії характеризуються ергономічним і мінімалістським салоном, і «Тесла Родстер» не виняток. Але інтер'єр, нехай і виглядає дуже простим, є максимально функціональним, зручним і комфортним для водія. Однак є тут і нестандартний елемент – це кермо, виконаний в стилі штурвала.\nПо центру консолі розміщений великий дисплей, який відображає інформацію, необхідну для водія, наприклад, заряд батареї, швидкість, відомості, отримані з датчиків, і так далі. Це єдиний елемент на приладовій панелі – більше ніяких інформаційних систем немає. Уваги заслуговують дуже зручні крісла, що приймають форму тіла водія.\nТехнічні характеристики «Тесла Родстер»\nІнтер'єр і екстер'єр, звичайно, цікаво вивчити. Але найбільшої уваги заслуговують технічні характеристики автомобіля. У першу чергу варто сказати про феноменальне крутному моменті – 10000 Нм. Також електромотор може похвалитися здатністю розганятися до 100 кілометрів на годину всього за 19 секунд. Автомобіль укомплектований акумуляторними батареями, ємністю 250 квтг. Якщо їздити у звичайному режимі, не ганяючи занадто швидко, то її вистачить приблизно на 1000 км. І, звичайно, як не сказати про максимальну швидкість Tesla Roadster – вона становить 400 км/ч. Про потужності двигуна в описі не згадується. Хоча, яка різниця, адже фантастично величезна цифра крутного моменту говорить сама за себе. Короткий розгін «Тесли Родстер» дозволяє назвати цей гіперкар самим швидким електромобілем у світі. Для прикладу: щоб розігнатися до швидкості в 160 км/ч необхідно всього трохи більше 4 секунд. Неймовірно, правда? Особливо, коли розумієш, що мова йде не про бензиновому моторі, а про електродвигуні.\nПопередня вартість найшвидшого в світі електромобіля\nМінімальна вартість гіперкара Roadster від компанії Tesla за попередніми даними складе $200000 (112 млн руб.). Щоб стати щасливим володарем цієї машинки, необхідно зарезервувати місце в черзі. А для цього потрібно внести передоплату, яка складає всього 50000 доларів США (28 млн руб.). Однак при викуп авто залишиться доплатити не 150 тис., а всі 200 тис. доларів Тоді є можливість отримати цю «малу» одним з перших. Для постановки в звичайну чергу за новою «Тесла Родстер» потрібно внести депозит, сума якого в 10 разів менше.\n«Тесла» створює автомобілі, які приходять до нас ніби з іншого виміру. І не дарма компанія протиставляє себе автомобільної індустрії – вона може це собі дозволити, враховуючи наявні розробки. Про це можна судити і завдяки прототипу тягача Semi, випуск якого планується в 2019 році. Крім футуристичного дизайну, уваги заслуговує кабіна водія, де сидіння розташовується по центру, а по боках встановлені великі дисплеї для управління вантажівкою.\nПрезентація прототипів Tesla Roadster і Semi відбулася наприкінці минулого року (2017). «Тесла Родстер» показала всі свої переваги і разом з тягачем змогла зачарувати глядачів. Про те, як це було, – у відеоролику.\nСамі нові моделі "Ламборджині"\nJaguar XJ220: зовнішній вигляд і технічні характеристики


Bromley, Lewisham & Greenwich Mind | послуги з психічного здоров'я та деменції\nПсихічне здоров’я в середній школі\nНаша нова програма Minds Up допомагає учням середньої школи керувати своїм психічним здоров’ям.\nСлайд Тренування з психічного здоров'я\nНаш комплексний тренінг із психічного здоров’я – це доступний спосіб підтримати психічне благополуччя у вашій організації та вдома.\nНаші відзначені нагородами групи Mindful Mums працюють для вас упродовж вагітності, пологів і не тільки. Запис на курси з червня по липень.\nДруг BLG Mind слайд\nСтаньте другом BLG Mind. Приєднатися абсолютно безкоштовно, і разом ми зможемо побудувати сильнішу та здоровішу спільноту.\nМи тут для тих, хто бореться зі своїм психічним здоров’ям або підтримує когось, хто є. Ми допомагаємо людям у їх одужанні, допомагаємо контролювати їхнє добро і вести повноцінне, продуктивне життя.\nМи працюємо разом із людьми з деменцією, їхніми сім'ями та опікунами, щоб запропонувати індивідуальну допомогу, експертні вказівки та практичні рішення, щоб допомогти їм зберегти свою незалежність та якість життя.\nМарш Вінкантона за психічне здоров'я\nВивих щиколотки та розбитий черевик не завадили безстрашній команді з Вінкантона пройти 14 миль, щоб зібрати гроші на наші послуги.\nBLG Mind допомагає студентам оновити своє психічне здоров’я\nКоманда BLG Mind нещодавно допомагала студентам Грінвічського університету оновити свої навички мистецтва, а також своє психічне здоров’я.\nВізьміть Ultra Challenge з BLG Mind\nПодії Ultra Challenge – це фантастичний спосіб довести себе до межі, збираючи гроші на наші життєво важливі послуги. Зареєструйтеся на South Coast Challenge цього вересня.\nНаша підготовка з питань психічного здоров’я допомагає організаціям створювати середовище, де люди почуватимуться більш комфортно та обізнаними з проблемами психічного здоров’я.\nНаша нагороджена команда Mindcare Dementsa Skills має понад 25-річний досвід підтримки та навчання фахівців, опікунів та членів сім'ї з питань деменції.\nНатхнення для збору коштів\nВам чи вашій команді зі збору коштів потрібен стимул для натхнення? У нас є ціла низка порад щодо збору коштів, натхнення та порад, які допоможуть вам на вашому шляху.\nЗалиш подарунок у своєму заповіті\nМи змінювали місцеве життя в Бромлі, Льюїшемі та Грінвічі протягом майже 70 років. Подарунок із спадщини зараз вам нічого не коштує, але може означати багато для нас у майбутньому.\nСтати корпоративним партнером\nСтаньте партнером BLG Mind і допоможіть нам змінити життя місцевих людей, які живуть із проблемами психічного здоров’я та деменцією. Відкрийте для себе переваги співпраці з нами.\nНавколо BLG Mind\n«Бути татом» стартує в Льюішемі\nНаша нова група Lewisham Being Dad запущена. П’ятитижневий курс має на меті допомогти новоспеченим батькам адаптуватися до батьківства та зв’язатися з іншими місцевими татусями.\nУ BLG Mind ми серйозно ставимось до включення. Дізнайтеся про останні кроки, які ми робимо, щоб забезпечити інклюзію частиною нашого органу.\nНаші послуги: Група молодих активістів деменції\nУ першій з нової серії ми демонструємо роботу наших служб, починаючи з нашої групи молодих активістів деменції, що змінює життя.


Поділля у Хмельницькому привітали з виходом до Першої ліги\n15:30, 18 липня 2021\nУ Хмельницькому відбулося яскраве футбольне свято\n15 років Хмельницький чекав повернення команди у Першу лігу. 28 листопада 2006 “Поділля” (команда об’єднана з ФК “Красилів”) зіграло на хмельницькому стадіоні востаннє в межах Першої ліги, матч з бориспільським “Борисфеном” завершився мирно – 0:0.\nТому в суботу Хмельницький яскраво відзначив чудову подію повернення до Першої ліги. У межах заходу відбувся урочистий марш містом по вул.Проскурівській, привітання та нагородження, подарунки, концерт за участі рок-гурту Stanza містом команди та її відданих вболівальників.\nНеповторну футбольну атмосферу відчули президент УАФ Андрій Павелко, перші віцепрезиденти УАФ Олексій Михайличенко, Алан Плієв і Вадим Костюченко, президент ПФЛ Олександр Каденко та голова обласної асоціації Ігор Хіблін.\nПоверненння до еліти змагань ПФЛ після багаторічної перерви – це найкращий подарунок для всієї футбольної родини області. Футболісти, тренерський штаб та адміністрація клубу отримали на святковій сцені рідного стадіону під оплески тисяч уболівальників пам'ятні нагороди. Президент ПФЛ Олександр Каденко вручив меру Хмельницького Олександру Семчишину пам'ятну медаль ПФЛ з нагоди 25-річчя, а Поділлю побажав успішних виступів на новому рівні.\nОлександр Каденко. Фото: fcpodillya.com.ua\nПрезидент ПФЛ Андрій Павелко подарував особливий сувенір міському голові - футболку Олександра Зінченка з переможного матчу 1/8 фіналу Євро-2020 Україна – Швеція з автографами його партнерів по збірній та тренерів команди. А от для вболівальників найкращим подарунком стали радісні емоції. Подальші амбітні плани клубу залежать саме від них. На цьому наголосив президент клубу Євген Бейдерман.\n"Коли стадіон заповнюватиметься вщерть – перед Поділлям ставитиметься завдання виходу в УПЛ”, - зазначив керманич клубу. Привітали своїх старших колег і юні вихованці Академії "Поділля" і місцевих ДЮСШ. Маленькі футбольні таланти також привітали улюблену команду, отримавши від УАФ новенькі м’ячі.\nУже 25 липня Поділля очікує перший матч на новому рівні - суперником стане київська Оболонь.\nТЕГИ: ПОДІЛЛЯ, ОЛЕКСАНДР КАДЕНКО, АНДРІЙ ПАВЕЛКО


Новини Канева: Вітання з Днем Незалежності України від Канівсьої РПЛ\nВітання з Днем Незалежності України від Канівсьої РПЛ\nШановні мешканці м. Канева та Канівського району!\nКанівська міська та районна організації Радикальної партії Олега Ляшка вітають Вас з великим державним святом –\nБагато перешкод ми подолали на шляху до своєї незалежності, минуло вже 24 роки як український народ продемонстрував всьому світу свою волелюбність, єдність, соборність.\nУроки історії переконують нас у тому, що розбрат і міжусобиці ніколи не були шляхом до єднання та зміцнення держави й суспільства. Нині ми усвідомлюємо, що творення держави - її сьогодення і майбутнього – наш спільний обов’язок. Завдання кожного українця – зробити наш спільний дім міцним, заможним, красивим та затишним. Кожен з нас несе велику відповідальність перед майбутніми поколіннями за збереження цього надбання.\nНехай свято Незалежності принесе у наш спільний український дім мир та любов, щастя і добро, порозуміння та злагоду.\nБажаємо Вам сили і наснаги на нові починання і звершення в ім’я нашої держави – незалежної України.\n24 серпня 2015, 17:25 Теги статті:


Темно по дорозі на село Козятин: просто лампочки перегоріли... : 11:08:2017 - kazatin.com\nТемно по дорозі на село Козятин: просто лампочки перегоріли...\nНа гарячу лінію газети “RIA-Козятин” звернулися мешканці села Козятина. Вони повідомили, що як тільки закінчується місто, починається суцільна темрява по дорозі на село Козятин. У темну пору доби добиратися з роботи дуже важко.\nЗа роз’ясненням ситуації журналіст звернувся в сільраду. Голова сільської ради Тетяна Катеризюк сказала: “Коментувати тут нічого! Освітлення є. Якщо перегоріла лампочка, то я її ставити на стовп не полізу”.\nЗалишається чекати на добродіїв, які замінять лампочки. Тільки навіщо ж пані Катерезюк крісло голови села зайняла? Тільки громада спільними зусиллями може підняти її дупу з того крісла та змусити подумати і про людей, а не тільки про квітник біля сільради. А може втрутяться в ситуацію заступники голови РДА чи радники (статні та, на жаль, манекени)?


Здоров'я дорослих і маленьких жителів Дніпра: які оздоровчі процедури і медичні послуги діють в терцентрі і школах - Днепр\nЗдоров'я дорослих і маленьких жителів Дніпра: які оздоровчі процедури і медичні послуги діють в терцентрі і школах\nУ Дніпрі для підопічних міського центру соціального обслуговування організовано широкий спектр оздоровчо-профілактичних послуг, спрямованих на підтримку їх здоров'я і гарного самопочуття. У відділеннях терцентру працюють також і фізіотерапевтичні кабінети, повідомляє «Міськрада».\nЗ 2016 року постановою Кабміну в Україні терцентри позбавили права надавати фізіотерапевтичні послуги. Був певний період, коли такі кабінети не працювали, але завдяки підтримці міського голови Бориса Філатова рішенням сесії міськради нам вдалося відновити їх роботу на законних підставах. Наші підопічні з нетерпінням цього чекали. Все апаратне обладнання в таких кабінетах сертифіковане і вчасно проходить перевірку. Медичні сестри, які там працюють, теж проходять відповідну підготовку, — розповіла під час виїзної прес конференції 11 серпня директор міського територіального центру соціального обслуговування Наталія Біневський.\nЗа словами завідувачки відділення денного перебування міського територіального центру соціального обслуговування в Шевченківському районі Світлани Біленко, особливим попитом серед підопічних терцентру, які відвідують денне відділення, користується саме фізіотерапевтичний кабінет.\nЩоб проходити тут процедури, необхідні рекомендації від сімейного лікаря, оскільки не всім їх можна проходити за станом здоров'я. У нас є різне фізіотерапевтичне обладнання, щоб проводити електрофорез, магнітотерапію, Ампліпульстерапія, дарсонвалізацію, тубус-кварц, а також електросон, квантову, ультразвукову терапію, УВЧ. Наші підопічні — пенсіонери будь-якого віку, тому такі оздоровчо-профілактичні послуг добре впливають на підтримку їх здоров'я, — підкреслила Світлана Біленко.\nДніпрянка Галина Чіпко вже більше десяти років постійно відвідує міський територіальний центр соціального обслуговування в Шевченківському районі і радіє, що є можливість абсолютно безкоштовно і поруч з будинком приходити в денне відділення, проводити тут змістовне дозвілля та підтримувати своє здоров'я:\nТут як на курорті: різні оздоровчі гімнастичні вправи, йога, скандинавська ходьба. А зараз прийшла на черговий сеанс в фізіотерапевтичний кабінет, оскільки трохи болить коліно, а зайвий раз не хочу організм ліками навантажувати. Процедура амплипульс комфортна — йде тепло, і трохи щипет «.\nТим часом в школах Дніпра теж піклуються про здоров'я учнів. У навчальних закладах працюють медичні кабінети. Вони ліцензовані і відповідають всім вимогам.\nРаніше в школу кілька разів на тиждень приходила медсестра. А з 2019-го року у нас відкрито медичний кабінет, де постійно вже працює медсестра. У разі чого вона завжди зможе надати першу допомогу. Тому педагогічний колектив, батьки — цілком спокійні за здоров'я дітей, — підкреслила директор навчально-виховного комплексу № 42 Людмила Гожая.\nЗі свого боку медсестра згаданого навчального закладу Вікторія Даценко додала:\n< img src = "/wp-content/uploads/2021/08/c04fe247fc833e4eeabab6cc96674819.jpg" />\nМедичний кабінет обладнаний всім необхідним для допомоги. Різні випадки, коли, наприклад, у дітей болить голова, йде кров з носа. Якщо необхідно дати ліки, то попередньо дзвонимо батькам, щоб почути їх дозвіл.\nГучна музика та запальні танці: як учасники Університету третього віку до виступу готувалися\nМетро у Дніпрі: як просувається будівництво підземки (ФОТО)\nСтудент КПІ виготовив шоколадні шахи за ливарними технологіями, щоб здивувати дівчину


Грижа шийного відділу хребта – причини і симптоми захворювання, методи лікування, ускладнення та наслідки, відео вправ для профілактики\nдодому Краса і здоров'я Грижа шийного відділу хребта – причини і симптоми захворювання, методи лікування, ускладнення...\nСимптоми грижі в залежності від її локалізації\nЧим небезпечна грижа і які можуть бути наслідки\nГрижа – це випадання міжхребцевого диска, в результаті чого відбувається защемлення нервового корінця і розвиток ускладнень. Хвороба завжди супроводжується сильними больовими відчуттями, дискомфортом. Грижа шийного відділу хребта є самим небезпечним захворюванням, оскільки через дану область проходить багато артерій, які постачають киснем внутрішні органи – печінка, серце. Щоб уникнути ускладнень і отримати можливість вести нормальний спосіб життя, важливо своєчасно провести діагностику, почати лікування.\nМіжхребцева грижа шийного відділу хребта виникає внаслідок впливу різних факторів. До причин розвитку захворювання відносяться:\nХвороби. Часто передумовою для утворення грижі є наявність інших захворювань хребта, до них відноситься остеохондроз, спондильоз, сколіоз.\nТравми. Будь-які пошкодження, удари, удари шийного відділу хребта можуть спровокувати утворення захворювання. Природа їх виникнення може бути різною: спортивні та побутові травми.\nВік. Люди у віці тридцяти – п’ятдесяти років знаходяться в зоні ризику розвитку захворювання. Як правило, вони ведуть малоактивний спосіб життя, хребет і міжхребетні диски втрачають свою колишню силу, до них не надходить необхідної кількості корисних компонентів.\nСпосіб життя. Сидяча робота, низька активність протягом дня, відсутність елементарних фізичних навантажень може послужити утворення грижі шийного відділу.\nШкідливі звички, неправильне харчування. Паління, надмірне вживання алкоголю, жирної їжі гальмують надходження до хребта корисних речовин, в результаті чого міжхребетні диски слабшають, втрачають свою еластичність, пружність, що провокує утворення грижі шийного відділу.\nВроджена патологія. Патологічні утворення або зміни хребта можуть послужити причиною розвитку грижі шийного відділу.\nХворобливі відчуття в зоні шиї можуть стати симптомом утворення грижі в шийному відділі, але існує і ряд інших ознак, які вказують на її наявність:\nСильна біль в лопатках, шиї і плечах, яка поширюється по всій кінцівки.\nОніміння пальців, зменшення чутливості руки, в районі кисті.\nПорушення сну, емоційного, психологічного стану.\nЧасті зміни показників артеріального тиску.\nПоява двоїння в очах, запаморочення або порушення координації.\nВ залежності від того, де «виросла» грижа, може спостерігатися різноманітна симптоматика:\nГрижа, яка утворилася на рівні С4-С5, проявляється болем у передпліччях, дельтоподібного м’яза, посилюються хворобливі відчуття при піднятті руки вгору.\nГрижа С5 С6 шийного відділу хребта є найпоширенішою і проявляється болем в області ліктя і біцепса, покалываниями в пальцях і кисті.\nНа рівні С6-С7 характеризується оніміння кисті, передпліччя, хворобливими відчуттями в зоні трицепса.\nДля грижі С7-Т1 характерна біль в мізинці, оніміння, поява м’язової слабкості рук.\nВкрай важливо вчасно почати лікування грижі шийного відділу, щоб захворювання не позначилося на загальному стані здоров’я. При виявленні симптомів хвороби, багато хто задається питанням: що робити? Насамперед потрібно відвідати медичний заклад, провести діагностику, щоб підтвердити діагноз, переконатися у відсутності іншого захворювання, визначити локалізацію хвороби. Використовуються такі діагностичні методи:\nМРТ. Найефективніший спосіб визначення хвороби хребта, який надає можливість точно встановити природу грижі шийного відділу, місце розташування вогнища захворювання.\nРентген. Метод діагностики допомагає визначити можливі причини появи грижі, наприклад, наявність травми або деформації хребців або міжхребцевих дисків.\nКомп’ютерна томографія. Проведення процедури допомагає виявити невеликі грижі, оцінити стан міжхребцевих дисків.\nПісля установки і підтвердження діагнозу – грижа шийного відділу, орієнтуючись на стадію розвитку хвороби і наявність ускладнень, лікар призначає лікування. Можливе застосування консервативних методів або оперативного втручання. Незалежно від вибору лікування, воно спрямоване на:\nЗняття запалення, набряки.\nВідновлення нормальної циркуляції крові в тканинах.\nРозслаблення м’язів шийного відділу.\nЗміцнення шийного корсета або всього хребта.\nВ якості лікування застосовуються наступні методи:\nПроведення мануальної терапії, масажу (щоб зменшити біль).\nВикористання спеціального коміра. Багатьох цікавить питання, як спати з таким корсетом, відповідь проста, для цього використовуються спеціальні ортопедичні подушки.\nХірургічне втручання для видалення грижі.\nШироко використовуються медикаментозні препарати для лікування грижі шийного відділу. Застосовуються кілька груп ліків для усунення проблем різного роду:\nЗнеболюючі з протизапальним ефектом: Аспірин, Анальгін, Кеторол, Диклофенак, Мелоксикан, Немесил, Кетанов, Найз. В якості мазей можуть використовуватися крему і мазі, наприклад, Финалгон, Троксевазин.\nХондропротектори, які допомагають пригальмувати розвиток грижі і надають регенеруючу дію: Хондротин сульфат, Глюкозаміну.\nДля купірування болю можуть використовуватися блокади з Кенолом, Гідрокортизоном і великий пропорцією новокаїну.\nНерідко призначаються седативні препарати, які допомагають зняти дратівливість, тривогу, заспокоїти при болях шийного відділу хребта: Еленіум, Коаксил, Радедорм, Гліцин.\nЕфективним способом лікування грижі є фізкультура і виконання певних вправ. Приклад кількох простих вправи:\nСтоячи на колінах і ліктях по черзі прогинати і вигинати спину, слідкуючи, щоб в першому випадку підборіддя був спрямований вгору, а в другому – вниз.\nВзяти гантелі максимум по 1-2 кг, лягти на підлогу або іншу рівну поверхню обличчям догори. Руки з гантелями витягніть за головою і не поспішаючи варто піднімати і опускати їх.\nЕлементарна вправа: нахили голови в сторони, вперед і назад.\nПодивіться на фото прості вправи при захворюваннях в шийному відділі хребта:\nМасажні рухи допомагають відновити структуру хребта і місце розташування дисків, тому дана процедура призначається при грижі шийного відділу. Проведення процедури має свої особливості:\nПроводиться виключно досвідченим фахівцем в умовах стаціонару або спеціальному масажному кабінеті.\nПерші заняття спрямовані на розслаблення і тривають недовго.\nЗ кожною процедурою інтенсивність і сила, з якою масажист впливає на хворого, збільшується.\nПроцедура включає не тільки масаж шийного відділу, але і руки, плечі, всю площу спини, особлива увага приділяється зоні хребта.\nЗняти біль, полегшити стан допоможе мануальна терапія. Крім того, такого роду процедура спрямована на відновлення шийного корсета, вправлення дисків. Проводитися терапія виключно практикуючим лікарем-масажистом, який спеціалізується на точковому масажі хребта, інакше один неправильний рух може залишити хворого назавжди інвалідом.\nДеколи консервативні методи не приносять належного полегшення і стан хворого лише погіршується. В даному випадку рекомендовано хірургічне втручання. Крім того, уникнути операції неможливо в таких випадках:\nПри інтенсивних болях протягом тривалого часу.\nУ разі прояви неврологічних проблем, наприклад, паралічу.\nВідсутність позитивних результатів при використанні інших методів лікування.\nКілька варіантів операцій по видаленню грижі хребта:\nЛамінектомій. Складна процедура, що вимагає тривалого відновлення.\nМікрохірургія. Операція, що дозволяє видаляти різні види гриж, не травмуючи сусідніх хребців, дисків, тканин.\nЕндоскопія. Малотравматична операція, в результаті якої робиться укол (прокол) в місці утворення грижі.\nНародні засоби користуються популярністю і часто допомагають при лікуванні багатьох хвороб, наприклад, часто використовується гірудотерапія або різноманітні компреси і мазі. Позбутися від захворювання допоможуть такі кошти:\nТриста грам часнику очистити і подрібнити за допомогою м’ясорубки або часникодавку), змішати з горілкою (150 мл). Суміш помістити в банку, добре закупорити і відправити в темний кут на десять днів. Коли настоїться, змочити марлю і покласти на шию до хворого місця. Тримати протягом години. Повторювати процедуру до повного одужання з інтервалом в один день.\nКінський жир необхідно розтопити, нанести на тканину щільної текстури. Прикласти компрес до шиї, закрити целофаном і обмотати шарфом. Повторювати до 10 днів, поки хвороба не відступить.\nЧервону глину злегка розм’якшити, загорнути в марлю і підігріти до 37 градусів в мікрохвильовці. Загорнути все в пакет і прикласти до хворого місця. Після повного висихання глини прибрати її. Продовжити лікування, роблячи процедуру раз в день.\nУ чайній ложці теплої води розчинити таблетку муміє, додати сто грам меду. На хворе місце нанести декілька крапель масла ялиці і отриману суміш. Добре розтерти легкими масажними рухами. Проводити процедуру через день до настання повного полегшення.\nЧерез шийний відділ хребта проходять нервові волокна, тому при защемленні нервового корінця, утворення грижі може розвинутися радикуліт або статися інсульт. Крім того, захворювання може призвести до поганої транспортування крові в головний мозок, в результаті чого можуть турбувати запаморочення, страждає пам’ять, нервова система. А при несвоєчасно розпочатому лікуванні і запущеній формі хвороби, відбувається защемлення спинного мозку, що призводить до паралічу, інвалідності.\nВилікувати грижу шийного відділу допоможуть фізичні вправи: зарядка, біг підтюпцем. Сприятливо на дану область хребта впливають заняття йогою, плаванням. При фізичних навантаженнях важливо дотримуватися кількох правил: систематичність (займатися через день); обов’язково починати з розминки і не робити різких поворотів головою; підібрати вправи повинен лікар або фахівець. Подивіться відео з комплексом лікувальної гімнастики при грижі шийного відділу хребта:\nАнгеліна, 48 років: «Півроку тому і поставили діагноз – грижа шийного відділу. Лікарі рекомендували проведення мануальної терапії, певні фізичні вправи. Через 3 місяці мій стан значно покращився і зараз я навіть не згадую про хвороби, а для профілактики продовжую займатися ЛФК».\nРуслан, 52 роки: «Дізнавшись, що у мене міжхребцева грижа шийних хребців, почав цікавитися можливими методами лікування. Більшість позитивних відгуків свідчило про ефективність масажу, який допоможе позбутися від хворобливих відчуттів. Насилу вдалося знайти хорошого масажиста, але пройшовши курс лікування і кардинально змінивши свій спосіб життя, я зміг перемогти хворобу без операції».\nМарія, 50 років: «Почувши діагноз «грижа», я вирішила випробувати засоби народної медицини. Мій вибір припав на дешевий і простий спосіб – компреси з часнику і горілки, які я робила протягом двох місяців. В результаті болю пішли, самопочуття покращилося і я відчуваю себе просто прекрасно».\nпопередня статтяЩо подобається чоловікам у жінці – які якості приваблюють сильну стать\nнаступна статтяРозбризкувач для поливу городу – моделі для газону і саду, види розпилювачів, відео як зробити своїми руками\nШайтан Ага 07.09.2015 at 21:55\nЗдравствуйте ! Как я и обещал выложил в ЮТУБ секреты приготовления мази на основе живокоста (окопника , в 2 частях) , мазь очень мощьная и неоднократно проверенная на практике. Почему я спешу и скидываю всем подпищикам информацию. Чтобы люди сориентировались и нашли корень и правильно его заготовили ( осенью ). В Ютубе в поисковик введите: « Мазь от межпозвоночной грыжи . БОМБА часть 1 . На основе живокоста ( окопника ).» Также телеведущий Малахов у себя на сайте разместил мою статью, рецепты и советы , комментарии . Вы можете зайти на сайт Малахов+Живокост malahov-plus.com/main/in-addition2/3000-recepty-s-zhivokostom-on-zhe-okopnik.html там буде моя статья та рецепты . Пользуйтесь на здоровье и помогайте окружающим людям , оставайтесь воинами света и добра . С уважением Александр.


У Німеччині порахували всі голоси: Партія Меркель — попереду | Диванна Сотня\nУ Німеччині порахували всі голоси: Партія Меркель — попереду\n25.09.2017\t165 Просмотров\nКонсервативний блок у складі Християнсько-соціального союзу (ХСС) і Християнсько-демократичного союзу (ХДС), виборчий список якої очолює канцлер Ангела Меркель, здобув перемогу на парламентських виборах в Німеччині\nПро це свідчать попередні офіційні результати голосування за підсумками обробки всіх бюлетенів, передає Depo.ua з посиланням на DW.\nДані оприлюднені в ніч на понеділок, 25 вересня.\nБлок ХДС/ХСС підтримали 33% виборців. За Соціал-демократичну партію Німеччини (СДПН) на чолі з Мартіном Шульцем проголосували 20,5% людей.\nОбидві партії зазнали помітних втрат порівняно з підсумками виборів у 2013 році. Тоді консерватори набрали 41,5%, СДПН — 25,7%. Соціал-демократи, які показали найгірший результат у своїй історії, вже оголосили про відхід в опозицію.\nНа третьому місці — правопопулістська «Альтернатива для Німеччини» (АДГ) з 12,6% голосів. Вона вперше потрапляє в Бундестаг. Далі йдуть ліберальна Вільна демократична партія Німеччини (ВДП) з 10,7%, Ліва партія — 9,2% і «Союз-90″/ «зелені» — 8,9 %.\nРешта партій набрали менше 5%, необхідних для проходження в парламент.\nНагадаємо, 24 вересня у Німеччині відбулися парламентські вибори, на яких, за даними екзит-полів, перемогла очолювана Ангелою меркель партія ХДС/ХСС».\nЇї супротивник Мартін Шульц визнав поразку. Соціал-демократи планують іти в опозицію до уряду.\nГолова Європарламенту Антоніо Таяні привітав канцлера Ангелу Меркель з перемогою на виборах до Бундестагу.\nПрезидент України Петро Порошенко та прем’єр Володимир Гройсман також привітали канцлера Німеччини Ангелу Меркель з перемогою її партії («ХДС/ХСС») на парламентських виборах.\nПредыдущий На Донбасі бойовики поранили двох українських воїнів\nСледующий Венгерский министр хочет обсудить с Гриневич новый закон об образовании\nУ Туреччині перекинувся автобус: є жертви\nЗаключенные окунулись в крещенскую купель (фото)\nВ Запорожье устроили акцию «Принеси куклу» на обряде освящения крещенской воды (фото)\nВ семи областях ожидается ухудшение погоды\nВ Херсоне наградили школьников, которые помогли задержать грабителя (ФОТО)\nВсе аэропорты Украины работают в штатном режиме\nКогда обещают восстановить подачу воды в Черкассах (фото)\nВ Австралии беспилотник спас двух тонущих подростков (фото)\nКлимкин ответил государству-агрессору


Оформіть заказ на Павільйон 3х6 м з москітною сіткою DU063-dark coffee. від [Компанія], 529403657\nПавільйон 3х6 м з москітною сіткою DU063-dark coffee.\nПавільйон 3х6 м з москітною сіткою DU063-dark coffee.Немає в наявності\nПавільйон з москітною сіткою 3х 6м DU063\nЦей красивий, елегантний павільйон стане не тільки безсумнівним прикрасою для Вашої присадибної ділянки, але і надійно вбереже Вас від яскравого сонця або від дощу. Навіть у вітряну погоду павільйон здатний зробити Ваш відпочинок комфортним завдяки наявності щільних шторок.\nКонструкція складається з металевого каркаса, тенту, штор-фіранок і штор із москітної сітки.\nСталевий каркас має якісні металеві кріплення-перехідники, що надає жорсткості і міцності всієї конструкції.\nДах виготовлена з поліестеру з просоченням ПВХ. Особливістю павільйонів такого класу є наявність на даху повітряного клапана, який надає стійкість намету при сильних поривах вітру.\nДо карнизів, з допомогою гачків підвішуються штори і москітні сітки.\nЗахисні штори добре захищають від вітру, а москітні сітки вбережуть Вас від комарів і інших комах.\nРозміри: 3 х 6 метрів\nВисота: 3 метри.\nКупити павільйон садовий в Києві, Харкові, Дніпропетровськ, Одеса, Суми, Херсон, Миколаїв, Кіровоград, Кривий Ріг, Маріуполь, Ужгород, Рівне, Львів Ви можете, зателефонувавши нашим менеджерам за телефонами вказаними вгорі сайту або оформивши замовлення через корзину, ми обов'язково з Вами зв'яжемося.\nЦіна: 13 780 грн.


В Україні переміна погоди: наближаються снігопади й морози | Велика Епоха\nВ Україні переміна погоди: наближаються снігопади й морози\nАномально теплі зимові дні, що утримувалися на території України з початку січня, зміняться на дійсно зимові, зі стійким сніговим покривом. З 15 по 17 січня очікується сніг. У столиці оголошено штормове попередження.\nТемпература повітря вдень знизиться до -5 °С, вночі ― до -9 °С, передає прес-центр СНС з посиланням на директора Українського гідрометеорологічного центру Миколу Кульбіду.\nЗ 17―20 січня вночі вдарять морози до -15 °С, а на сході і північному сході ― до -19 °С. У південних і західних регіонах вночі буде до -10 °С, вдень -0 ... -5 °С і сніг з дощем, що спричинить утворення ожеледі.\nУ зв'язку снігопадами, що насуваються, Міжвідомче угруповання сил вже перебуває у повній готовності, зазначив начальник відділу Департаменту реагування на надзвичайні ситуації ДСНС України Володимир Демчук.\nНагадаємо, зниження температури повітря на території України почалося з 12 січня. У ніч на 13 січня дощі перейшли в мокрий сніг.