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Per parlare della libertà i racconti dei suoi eroi valgono molto più di mille teorie. Perché la libertà è un modo di esistere che viene testimoniato da qualcuno che vivendo e rischiando si oppone alla verità del potere.\nQuesto libro è un percorso attraverso le icone eroiche della libertà: da quelle che difendono la propria libertà contro chi la minaccia dall'esterno (Antigone, Bruto, Giovanna d'Arco) a quelle, più moderne, che lottano per un sogno, alla ricerca di una libertà mai posseduta (M. Luther King, Che Guevara). Poi l'autrice arriva all'oggi, un tempo in cui le figure eroiche si svuotano nelle immagini dei supererei digitali e nelle imprese virtuali. Cosa fare per sperimentare ancora la libertà se non ascoltare le voci di quanti - uomini liberi come Ambrosoli, Impastato o Saviano - senza sentirsi eroi hanno il coraggio di rischiare per una libertà che coincide con la propria vita?


La dipendenza dal gioco mi ha portato in carcere - Basilicata24\nLa dipendenza dal gioco mi ha portato in carcere foto\nLa parola sconfitta non esisteva nel mio vocabolario, si trattava, secondo i miei ragionamenti pseudo-scientifici, di opportunità mancate per volontà mia\ndi Donatella De Stefano - 22 Giugno 2017 - 15:46\n“La parola sconfitta non esisteva nel mio vocabolario, si trattava, secondo i miei ragionamenti pseudo-scientifici, di opportunità mancate per volontà mia”: queste le parole di Andrea Costantino, vittima di ludopatia. Il gioco d’azzardo patologico (GAP) è un comportamento persistente e ricorrente del gioco d’azzardo che compromette le attività personali, familiari o lavorative. Rientra nella categoria dei disturbi da deficit del controllo degli impulsi. Per questa dipendenza Andrea è finito in carcere e ha perso il lavoro.\nAndrea, 30 anni ‘in gioco’. Di Castelsaraceno, Potenza, 58 anni. Ha lavorato, fino al 2007. Una laurea in giurisprudenza, ha lavorato alle dipendenze del Ministero della Giustizia, al Tribunale di Lagonegro. Esponente di punta del Movimento ambientalista lucano negli anni Novanta. La sua vita per 30 anni legata a doppio filo al gioco d’azzardo. Andrea ha un figlio, affetto da una patologia del sistema muscolare. In conseguenza di ciò- ammette- già amante del gioco ha cominciato a giocare sempre più spesso e con maggiore intensità.\nLe sue puntate preferite erano al Lotto e il Superenalotto, a tratti anche il Totocalcio e le scommesse telefoniche, per finire alle slot machine. “Il giocatore ama i giochi con vincite immediate- racconta. Pensavo come un vero ragioniere a come utilizzare i soldi che avrei vinto”. Andrea su un’agenda segnava cifre, numeri, interpretazioni di sogni ed eventi. Molto spesso, però, quello che gli mancava era la materia prima: i soldi per giocare. Allora, mise in piedi un meccanismo di accordi con ricevitorie (posticipando i pagamenti delle sue giocate alla settimana successiva) e di prestiti dalla banca o da amici e familiari raccontando loro delle bugie. I rapporti con la famiglia si sgretolarono: tensioni, isolamento, assenze da casa. “Non sapevo di essere stato incastrato da una vera e propria malattia o non volevo ammettere a me stesso tale circostanza. Ne fui consapevole solo quando mi accorsi che non riuscivo più a smettere di giocare”.\nDi giocata in giocata fino a toccare il fondo. Dopo sei mesi di assenza dal lavoro, causata dalle sue condizioni psico-fisiche, un suo superiore, su suggerimento del Presidente del Tribunale, gli affida un nuovo incarico: la gestione dei corpi di reato. A questo punto la vita di Andrea precipita. “Nel 2003 avevo fatto amicizia con un uomo che aveva la mia stessa ‘passione’ per il gioco”. Andrea – al verde – aveva trovato, finalmente, un creditore: Giorgio (nome di fantasia). In cambio dei soldi Giorgio voleva delle armi e non fu difficile per Andrea procurargliele considerato il lavoro che svolgeva.\nLa consegna di armi in cambio di soldi andò avanti fino al 2006. Un giorno del 2007, due Carabinieri e un perito balistico, con provvedimento del magistrato, si presentarono nella sezione del Tribunale dove Andrea prestava servizio: dovevano prelevare una pistola per effettuare una perizia. Quella pistola era una delle armi date a Giorgio. Con una scusa Andrea mandò via i Carabinieri invitandoli a tornare qualche giorno dopo. Poi contattò Giorgio per farsi ridare l’arma. In cambio Giorgio gli chiese un’altra pistola e trecento euro. Andrea accettò e si diedero appuntamento, per la consegna, al solito casolare dove per tre anni si erano incontrati per la i loro scambi. Andrea consegnò i soldi e si diresse verso la stradina, indicata da Giorgio, per recuperare l’arma ma ad aspettare c’erano i Carabinieri, in appostamento alla ricerca di un latitante.\nL’arresto. Era il gennaio 2007. “L’arresto fu una salvezza -racconta- perché non avevano arrestato Andrea, ma Andrea il giocatore». Il 19 novembre 2008 fu condannato, in primo grado a otto anni e venti giorni di reclusione, trentasettemila euro di multa e all’interdizione dai pubblici uffici, oltre a perdere il lavoro. La Cassazione, nel 2011 lo ha definitivamente condannato a sei anni e quattro mesi. Andrea per risolvere la ludopatia ha seguito vari programmi: brevi, residenziali, in comunità, sperimentali e di mutuo aiuto, fuori e dentro il territorio lucano. Durante la sua permanenza dietro le sbarre riuscì ad ottenere il trasferimento dal carcere di Sala Consilina ad Eboli, dove poté seguire un altro programma di recupero. Oggi, guarito, ha riscoperto la voglia di amarsi e soprattutto ha deciso di raccontare la sua storia. Lo ha fatto anche in un libro.\nLa ludopatia in Italia. Fabrizio Gatti, giornalista de L’Espresso, fornisce un quadro dettagliato del GAP in Italia: la spesa media annua procapite per il gioco d’azzardo ammonta a 1.583 euro; sono presenti 397.000 macchine da gioco (slot machine e videolottery). Nel 2016, gli italiani hanno speso 95 miliardi di euro, il 4,7 % del Pil. I giocatori-dipendenti sono 790.000: 50% disoccupati, 17% pensionati, 25% casalinghe, 17% giovanissimi e 400.000 bambini italiani tra i 7 e i 9 anni. A rischio patologia sono 1.750.000. Sulla ludopatia diversi sono stati gli interventi legislativi.\nSolo che non si comprende se lo Stato è a favore o è contro il gioco d’azzardo patologico: con il gioco incassa un fatturato di 8 miliardi all’anno. A questo proposito, paradossalmente, il 2 febbraio, nella Conferenza Stato-Regioni, si è discusso da un lato l’eliminazione delle macchinette dalle sale che non rientrano nella categoria A (bar, tabaccherie, circoli balneari, ecc) e dall’altro la diminuzione della distanza delle newslot (sale apposite) dai luoghi sensibili, dai 500 metri ai 150 metri. Così facendo i bambini ed i ragazzi, attratti di più dal gioco, finirebbero per arricchire le società che gestiscono il sistema gioco e la tesoreria dello Stato. E come se non bastasse, i locali che non rientrano nella categoria A possono trasformarsi in sale dedicate solo al gioco d’azzardo, incrementando e non diminuendo il pericolo per i cittadini, di finire nella dipendenza.\nI numeri della ludopatia in Basilicata. Certificati sono solo i numeri del Rapporto Regionale 2016 “Gli utenti dei Ser.D. in Basilicata nel 2015”. Al gioco d’azzardo sono dedicate solo due pagine. Nel 2015 gli utenti che si sono rivolti ai Ser.D. per disturbi di ludopatia sono stati 122. L’utenza annuale è in crescita rispetto al 2014 del 18,4% con un incremento di 19 unità. È possibile tracciare un profilo di massima del giocatore d’azzardo lucano patologico: uomo, età media 45 anni, stato civile coniugato, livello d’istruzione medio- basso.\nLe cifre: secondo uno studio dello Svimez del 2013 i lucani sono capaci di spendere nel gioco d’azzardo quasi 468 milioni di euro all’anno, in particolare, 291 milioni di euro all’anno nelle slot machine seguite dalle lotterie, lotto, gratta e vinci e giochi sportivi tutti gestiti dai monopoli di Stato. La legge regionale. In Basilicata, il 27 ottobre 2014, è stata promossa legge “Misure per il contrasto alla diffusione del gioco d’azzardo patologico (GAP)”, con una dotazione finanziaria di 75.000,00 euro. Inoltre, la Regione ha aderito al progetto nazionale GAP, attivato dalla Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento Politiche Antidroga, finalizzato alla prevenzione, alla cura e al trattamento del GAP. Il budget, della durata di due anni, è di 474.227,48 euro. Questa somma è stata ripartita tra le Asp di Matera e Potenza.\nL’Osservatorio regionale sul Gioco d’azzardo patologico ha inviato alcuni progetti al Ministero, ne ne attende l’attivazione. Le comunità terapeutiche si occupano principalmente di alcoldipendenti e tossicodipendenti e di conseguenza non c’è un comparto esclusivo per chi soffre di dipendenza da gioco d’azzardo. In Basilicata se ne occupano esclusivamente due associazioni: Famiglie Fuori Gioco e Omnia Mentis. La prima opera nella zona potentina mentre la seconda nella zona materana. Secondo un loro dato: l’8% è a rischio dipendenza da gioco d’azzardo.\nLe noti dolenti della legge regionale. I Comuni non collaborano all’applicazione della legge, la Regione Basilicata finalizza principalmente gli obiettivi sulla prevenzione e i mutuo-aiuto senza concretamente occuparsi di risolvere il problema dell’assenza di apposite comunità terapeutiche; c’è una mancanza d’informazione sostanziale del problema esistente su tutto il territorio lucano e in nessun articolo della legge si parla del gioco on-line che si diffonde velocemente. Inoltre, la Regione concede l’autorizzazione all’esercizio delle sale da gioco o l’istallazione di apparecchi da gioco in un raggio inferiore a 500 metri dai luoghi sensibili, nonostante l’art. 4 della legge regionale lo vieti.\nDi esempi, solo a Potenza, ne abbiamo trovati numerosi. A meno di 500 metri: dagli oratori in piazza Don Bosco e Viale Dante, da un centro sociale a Malvaccaro, da istituti scolastici a Santa Maria, a Bucaletto, a Piazza Zara e a Via Messina. A Potenza si nota la presenza di circa 150 spazi dedicati alle slot machine. Quest’ultime non sono solo nelle newslot – se ne stimano circa 30 – ma sono anche nei bar, bar tabacchi e nelle tabaccherie dove si ha la possibilità di giocare anche al Lotto, Superenalotto, 10e Lotto ed acquistare gratta e vinci. Questi spazi sono molto presenti nelle zone commerciali, come quella di via Gallitello a Potenza. Le slot machine sono, spesso, nascoste da un separé o da una zona apposita (in alcuni luoghi perfino nei sottopiani) coperta da immagini raffiguranti grattaceli, a ricordare la città di Las Vegas, famosa per i casinò. Il giocatore, così, si isola nel suo mondo idilliaco e può godere della massima riservatezza. La legge rimane solo sulla carta e le persone affette da GAP sono costrette a cercare fuori dal territorio lucano un aiuto contro la dipendenza.


Il cinema e l'insegnamento del francese: la storia di un incontro mancato. Intervista con Olivier Curchod | Mejores\n1 Olivier Curchod, professore di classici nelle classi di preparazione letteraria al Lycée Claude Monet di Parigi, ha dato un grande contributo negli anni 90 alla promozione dello studio del cinema nell’aggregazione interna dei classici e nel programma dell’ultimo anno letterario. Collaboratore della rivista cinematografica Positif e specialista dell’opera di Jean Renoir, è attualmente membro della giuria dell’agrégation interne de Lettres modernes. In questa veste, gli abbiamo chiesto di parlare del posto del cinema in questa competizione, così come dell’insegnamento del francese nelle scuole medie e superiori.\n2 Le Français aujourd’hui : Nei concorsi di reclutamento degli insegnanti di francese, è all’agrégation interna dei classici che il cinema ha fatto la sua prima apparizione. Potrebbe spiegare le ragioni di questa introduzione?\n3 Olivier Curchod: Fu proprio alla sessione del 1993 dell’agrégation internede lettres classiques che un film fece il suo ingresso in un test di reclutamento per insegnanti francesi – era Les Visiteurs du soir di Marcel Carné. Questa apertura della nostra disciplina al cinema faceva parte di un movimento di ampio respiro, legato allo sviluppo dell’insegnamento del cinema all’università negli anni successivi al maggio 1968, e ancora più a monte, all’opera di educazione cinematografica portata avanti dai cineclub e dalle riviste fin dagli anni ’50. D’altra parte, a partire dal 1981, il Ministero della Cultura ha lavorato molto per il riconoscimento del teatro, delle arti visive e del cinema da parte del mondo della scuola. Nel caso del cinema, per esempio, Jean-Denis Bredin fu incaricato di preparare un rapporto sulle professioni del cinema e dell’audiovisivo, che fu presentato nel 1984. È anche durante gli anni ’80 che l’opzione “cinema e audiovisivo” è stata creata in alcuni licei, portando a prove specializzate nella maturità. Bisogna anche menzionare le operazioni di sensibilizzazione Collège au cinéma (Collegio al cinema) dal 1989, poi Lycéens au cinéma (Licei al cinema) nel 1993, che hanno fatto conoscere ogni anno a decine di migliaia di giovani numerosi film di tutti i paesi e di tutte le epoche. Ma nessuna di queste iniziative riguardava specificamente le pratiche nelle classi di francese. Negli anni ’80, le istruzioni ufficiali di questa disciplina raccomandavano al massimo l’inclusione del cinema tra i vari media alternativi.\n4 L’inclusione di un film nell’esame orale per l’agrégation interna in classici è stata quindi una piccola rivoluzione. Era il lavoro dell’Ispettorato Generale delle Arti dell’epoca, il cui decano presiedeva allora la giuria di questo concorso. Era un vero e proprio azzardo, o un esperimento: piuttosto che aspettare un’ipotetica attuazione della formazione per gli insegnanti di francese nel campo del cinema, era meglio imporre un test nel concorso che avrebbe effettivamente portato a questa formazione. Il Ministero dell’Educazione diede immediatamente la sua approvazione, e l’esperimento – una prima a tale livello – fu lanciato: i candidati della sessione del 1993 furono informati con un Bollettino Ufficiale del Ministero dell’Educazione del 15 luglio 1992 che la prova orale della lezione si sarebbe d’ora in poi concentrata, per sorteggio, o su uno dei testi del programma o sul film. Ma le modalità precise di questo test e le sue aspettative non erano ancora indicate e, ovviamente, questa decisione ha sollevato domande, soprattutto tra i candidati. Perché, per esempio, è stata l’agrégation interna in classici e non in letteratura moderna la sede di questo esperimento? Perché un insegnante di classici, specialista in autori greci e latini, dovrebbe acquisire competenze nel campo del cinema? Infine, in modo concreto, come ci si dovrebbe preparare a una tale prova?\n5 FA: Ha partecipato alle prime operazioni di formazione dei candidati?\n6 O. C.: Sono intervenuto in un contesto in cui ho dovuto improvvisare. Nel 1992, insegnavo nel secondo ciclo al Collège Sévigné, che fornisce la preparazione ai concorsi. Il Collège Sévigné mi ha chiamato per preparare gli agrégatifs per questo nuovo test. Ho dovuto immaginare cosa potesse essere questa formazione, così come il tipo di esercizio che i candidati avrebbero dovuto affrontare. Ho subito pensato che il corso dovrebbe corrispondere a un test che ovviamente non sarebbe uno studio letterario, ma che non richiederebbe nemmeno che i candidati siano specialisti di cinema. La scelta stessa del primo film del programma rifletteva questa prospettiva: era stata scelta un’opera patrimoniale di indiscutibile importanza, che beneficiava anche di una garanzia letteraria con la presenza di Jacques Prévert nei titoli di testa. Ma, allo stesso tempo, Les Visiteurs du soir non è un adattamento di un romanzo o di un’opera teatrale, quindi era un film che doveva essere studiato come tale, non il rapporto tra cinema e letteratura. Ho quindi progettato il mio corso con questo obiettivo: mostrare ai candidati come potevano usare le loro competenze letterarie e gli strumenti dell’analisi letteraria nello studio di un film, e allo stesso tempo introdurli alle specificità della scrittura cinematografica. Poiché il corso per corrispondenza al Collège Sévigné era molto frequentato, ho potuto raggiungere molti agrégatifs, e sono stato anche chiamato dal MAFPEN di Parigi per assicurare il suo corso di formazione. La definizione del test, finalmente formalizzata nel Bollettino Ufficiale del 4 febbraio 1993, mi ha confermato nelle mie prime tracce di formazione.\n7 È questo BO che spiega ancora oggi i principi guida del test. All’orale, ai candidati può essere richiesto di presentare una lezione di filma o uno studio filmico di un frammento dell’opera. In entrambi i casi, il test si è basato sul modello esistente per le opere letterarie. Il Bollettino Ufficiale afferma che “la giuria non si aspetta che i candidati all’agrégation des lettres si comportino come specialisti del cinema”, ma aggiunge che i candidati devono “entrare in una certa eterogeneità, dove le parole di analisi devono prendere in considerazione anche elementi non linguistici, immagini, voci, suoni, musica, ecc. ” (Ibidem, 1993: 349). La concezione di questo orale cercava un equilibrio ed era caratterizzata dalla sua moderazione. Ma, a lungo termine, la prospettiva era effettivamente quella di estendere la presenza del cinema nel corso francese. Allo stesso tempo, i progettisti erano consapevoli del fatto che gli studenti non avevano seguito un corso di studi universitario specifico. La composizione della giuria per l’agrégation interna dei classici non è stata modificata per includere, ad esempio, accademici del cinema. L’esperimento è stato audace, ma piuttosto equilibrato, con l’obiettivo di non offendere il pubblico dei candidati. Il pubblico, come mi è apparso nelle mie prime sessioni di formazione, non era infatti in maggioranza ostile a questo nuovo test. Ci sono stati certamente alcuni rifiuti affermati, ma anche molta curiosità mista a un po’ di apprensione, abbastanza naturale ogni volta che una competizione subisce un’evoluzione.\n8 FA: Come si manifesta questo equilibrio di cui parla nella pratica del test?\n9 O. C.: Prendiamo l’esempio di studiare un personaggio in un film. È ovvio che ci sono elementi comuni all’analisi del personaggio romanzesco o teatrale, ma, allo stesso tempo, non si può parlare di personaggio nel cinema senza tirare in ballo questioni di casting, inquadrature, luci, suoni, costumi, ecc. Lo stesso vale per lo studio del dialogo, che sfrutta caratteristiche già presenti nello studio del dialogo letterario (contenuto delle battute, volume, distribuzione, sequenze, ecc.), ma, nell’analisi del film, bisogna prendere in considerazione anche altri elementi (per esempio, chi parla o chi ascolta è mostrato sullo schermo, si usa un controcampo, c’è un accompagnamento musicale?) Il test è davvero progettato con questo in mente. Il risultato può essere giudicato in due modi diversi, secondo il vecchio ritornello della bottiglia mezza vuota o mezza piena. Una bottiglia mezza vuota: questo esame orale sarebbe un ibrido che unisce preoccupazioni letterarie e cinematografiche. Bottiglia mezza piena: la formula scelta è accessibile, sollecita l’apertura mentale propria dei candidati a un concorso interno, che sono insegnanti praticanti senza necessariamente essere specialisti.\n10 FA: Eppure ci si può interrogare sulle competenze che ci si aspetta dagli studenti nel campo dell’analisi filmica. Non sono eccessivi? Quali strumenti di analisi devono padroneggiare i candidati, quale terminologia?\n11 O. C.: È ovvio che non si può commentare un film senza padroneggiare un minimo di vocabolario tecnico: la scala delle inquadrature, i movimenti di camera, i termini di montaggio, per citare solo questi esempi, sono nozioni che i candidati devono possedere. Detto questo, questa conoscenza è abbastanza modesta, e il cambiamento della generazione di candidati dal 1993 ha accelerato le cose. Quando mi occupo ancora di formazione, offro un foglio che riassume questi concetti, una trentina al massimo, la cui acquisizione pone pochi problemi. D’altra parte, la totale ignoranza o la grande confusione possono essere disastrose. La prova orale richiede anche l’acquisizione di un certo numero di abitudini specifiche dell’analisi dei film. Per esempio, raccomando agli studenti che si preparano a studiare un estratto (di circa cinque-dieci minuti) di ricordarsi sempre di contare il numero di scatti e di pensare al risultato. Se un frammento di sei minuti ha solo dieci inquadrature, questo è ovviamente un segno forte, e deve essere analizzato. In giuria, a volte chiedo anche a un candidato che presenta uno studio cinematografico se ha identificato l’inquadratura più corta o più lunga dell’estratto, e quale commento può trarne. C’è anche un’altra abilità, puramente tecnica, da acquisire, la buona padronanza di un lettore DVD e di un telecomando. Un candidato che, il giorno stesso, ammette di non aver mai usato questo tipo di attrezzatura – succede a volte – è ovviamente non impegnato. La formazione regolare è essenziale.\n12 Nel complesso, l’esperienza delle competizioni nel corso degli anni dimostra che non c’è nulla di insormontabile in questa prova. I segni sono molto diffusi, a volte sono eccellenti. Ma non si può impedire ad alcuni candidati di saltare il film in programma, o di non preoccuparsene fino a dopo gli esami scritti. Questo non è in alcun modo unico per questo test.\n13 FA: Che tipo di conoscenza ci si aspetta dai candidati in termini di storia del cinema? Che posto riserva loro il test?\n14 O. C.: Anche qui prevale il buon senso. Non ci aspettiamo una conoscenza enciclopedica della storia del cinema. D’altra parte, come per un’opera letteraria, la conoscenza storica è indispensabile. L’anno in cui Muriel di Resnais era in programma, la giuria ha notato che alcuni candidati, a livello strettamente storico, non sapevano nulla della guerra d’Algeria. Come possiamo, in questo caso, capire qualcosa di questo film, che è infestato dal fantasma di questa guerra? Allo stesso modo, la conoscenza di Resnais e del suo lavoro di regista era necessaria: dove collocare Resnais nella storia del cinema francese, in particolare in relazione alla Nouvelle Vague? Ci si aspettava che i candidati fornissero gli elementi di base di contestualizzazione necessari alla comprensione del film, né più né meno che per un’opera letteraria.\n15 FA: Gli studi cinematografici negli ultimi anni sono stati abbastanza influenzati dalla ricerca nel campo della narratologia. Nella pratica in classe, gli insegnanti di francese, quando si avvicinano al cinema, sono spesso tentati di fare dei paragoni tra il film e la narrazione letteraria da questa angolazione. E per la prova orale dell’agrégation?\n16 O. C.: È vero che, nella continuità del lavoro di G. Genette, l’anarratologia ha trovato negli anni ’80 e ’90 un campo di estensione con il film, anche se questa applicazione al cinema non è senza discussione: un film non “racconta”, “mostra”. La nozione di narrazione cinematografica è una scorciatoia comoda ma impropria, particolarmente preziosa per rendere consapevoli della singolarità della “rappresentazione” nel cinema.\n17 Detto questo, nell’esame orale per l’agrégation interna, non ci aspettiamo mai che i candidati siano specialisti in questioni narratologiche – che si tratti di testi o di film – né che favoriscano una o un’altra scuola di critica. Siamo aperti all’uso di varie terminologie. Può essere pertinente fare uso di strumenti analitici ereditati dalla narratologia, così come di nozioni forgiate per l’analisi retorica del testo letterario, ma non si tratta mai di candidati che costruiscono un parallelo tra cinema e letteratura; l’esame non riguarda la problematica dell’adattamento: l’oggetto di studio è il film, e il film soltanto.\n18 FA: Perché il cinema era limitato alle sole prove orali?\n19 O. C.: Si potrebbe immaginare un saggio, ma poi sorgerebbe il problema della citazione. Come si fa a citare questo “testo introvabile” – un film? La difficoltà è simile per gli spettacoli teatrali. Pensate alla dimensione simbolica del saggio francese nel nostro sistema educativo; potremmo pensare di reclutare un professore associato di letteratura per mezzo di una prova scritta che non preveda un’opera letteraria? L’esperimento tentato dall’Ispettorato Generale ha incontrato resistenza all’inizio: se si fosse trattato di imporre una prova scritta, sarebbe senza dubbio fallito. Tale resistenza, che oggi può sorprendere, aveva varie origini. Per alcuni, il rifiuto derivava da un tenace disprezzo per il cinema, quel “passatempo degli analfabeti” di cui parlava G. Duhamel. Altri hanno citato il carico di lavoro extra che comporta l’introduzione dei candidati all’analisi dei film. E si temeva che l’insegnante di francese perdesse la sua anima, costretto a dedicarsi a molteplici materie non specificamente letterarie. Detto questo, le prime sessioni si sono svolte senza problemi, e il test è diventato rapidamente comune.\n20 FA: Perché l’agrégation interna della letteratura moderna non ha adottato il test del film contemporaneamente a quello della letteratura classica?\n21 O. C.: È stato effettivamente necessario aspettare otto anni perché l’agrégation interne de lettres modernes si unisse al suo omologo di letteratura classica. Dal 2001, i due concorsi condividono il film in programma, per una prova orale della stessa natura. Nel 1992, la giuria dei classici sperava probabilmente di stabilire una tendenza, ma la giuria di letteratura moderna non ha seguito l’esempio, o perché era scettica sull’esperimento o perché non voleva dare l’impressione di allinearsi. Sono rivalità che ora sono felicemente finite.\n22 I concorsi esterni, invece, agrégations e CAPES, non hanno mai fatto il passo. Introdurre un test su un film avrebbe richiesto una decisione politica di tutt’altra portata, che nessun ministro ha voluto prendere, e che avrebbe comportato un cambiamento nella formazione iniziale, sistematizzando l’apprendimento del cinema a partire dalla laurea in letteratura, una sistematizzazione che è difficile da realizzare.\n23 FA: Quando guardiamo i titoli dei film messi in programma negli ultimi quindici anni, possiamo leggervi qualche tendenza o scelta particolare?\n24 O. C.: La scelta dei film in programma si basa su vari parametri. Sono aggregazioni di lettere, quindi solo film francesi. Dobbiamo raggiungere un accordo con i detentori dei diritti: certi film non possono essere messi in programma per un concorso – o un esame di maturità – senza l’autorizzazione di questi detentori di diritti. Infine, entra in gioco la decisione personale dei presidenti di giuria che si succedono nei due concorsi, talvolta consigliati da specialisti del cinema. Detto questo, tra i film selezionati, si possono notare alcuni punti forti. Nei primi anni del concorso, si tendeva a privilegiare un cinema che si poteva chiamare “classico”: Carné, Renoir, Ophuls, ecc. Poi si è affermato un movimento che privilegiava un cinema “moderno” (Truffaut, Malle, Godard, Rohmer, Resnais, ecc.), o addirittura una modernità sempre più limitata nel tempo. È un po’ come se un test di letteratura del XX secolo rifiutasse tutti gli autori dell’anteguerra. Non è mai stato incluso nel programma un film muto o un film documentario. A Renoir, il nostro più grande regista, è stata data una sola possibilità, all’inizio della storia del test. Registi come Jean Vigo, Julien Duvivier, René Clair, Jacques Becker, Henri-Georges Clouzot, tra molti altri, non sono mai apparsi nella giuria in quindici anni. Non si tratta di mettere in dubbio la qualità o l’interesse dei film scelti, ma può esserci stato, nel tempo e per caso, l’effetto di una certa tendenza critica o accademica che non riflette adeguatamente l’eccezionale diversità del cinema francese.\n25 FA: La logica che ha prevalso nell’introduzione del cinema nelle aggregazioni interne non è analoga a quella che ha portato all’introduzione di un film nei programmi di letteratura di baccalaureato nell’ultimo anno letterario? O. C.: Assolutamente. Nel 1995, l’Ispettorato Generale approfittò dell’allora recente creazione di un test di letteratura nell’ultimo anno di scuola secondaria e della fresca esperienza del concorso interno di letteratura classica per proporre l’inserimento del film Partie de campagne di Renoir nel curriculum generale del Bac L del 1996 e del Bac ES opzionale. Ma questa era una decisione che non aveva paragoni con quella dell’agrégation interna, poiché il bac L da solo raggiungeva un pubblico di quasi 100.000 studenti liceali all’anno. Perciò si presero delle precauzioni: il 1995 era l’anno in cui si celebrava il centenario della prima proiezione cinematografica dei fratelli Lumière, e il film di Renoir, un capolavoro indiscusso, era stato onorato l’anno precedente durante il centenario del cineasta. Inoltre, “Partie decampagne” è un adattamento di un’opera letteraria, un racconto di Maupassant, che era anche incluso nel programma. Il cinema entra così su larga scala in una prova scritta della maturità attraverso un confronto tra cinema e letteratura. Questa innovazione ha portato a una campagna di formazione su larga scala per gli insegnanti incaricati dell’ultimo anno di maturità, e la Gazzetta Ufficiale francese (BO) n. 25 del 22 giugno 1995, che ha annunciato il provvedimento, ha avuto cura di indicare una vera e propria serie di istruzioni per l’uso del film in classe: studio del contesto e della genesi del film, dei titoli di testa, della scelta dei punti di vista, dell’analisi e dell’interpretazione delle componenti dello spazio, tutte accessibili all’insegnante francese. Queste precauzioni non impedirono, tuttavia, una protesta: alcuni insegnanti e le loro organizzazioni rappresentative sostennero a gran voce che gli insegnanti erano impreparati, e le opinioni tradizionaliste sull’integrità della disciplina francese si fecero sentire. Il ministero dell’epoca, ansioso di raggiungere un compromesso, optò per una soluzione ibrida, mantenendo il film di Renoir nel programma senza farne l’oggetto dell’esame. Era una situazione assurda: gli insegnanti erano invitati a lavorare sul film con i loro studenti, sapendo che le domande dell’esame sarebbero state solo sul romanzo di Maupassant. Una volta placate le passioni, un altro film di Renoir, La Règle du jeu – che questa volta non è un adattamento – è stato inserito nel programma dell’esame di maturità, nei semestri 1999 e 2000 ed è uscito all’esame.\n27 In seguito, i curricula del terminale L, e del solo terminale L, hanno limitato il posto del cinema in questa prova, che è stata peraltro influenzata dalla deplorevole disaffezione degli studenti nei confronti di questa serie. Il BO del 30 agosto 2001 stabilisce quattro materie per il corso di letteratura: tra le quattro materie c’è il titolo “Linguaggio verbale e immagini”, e all’interno di questo titolo due sottoinsiemi, “Letteratura e linguaggio delle immagini”, e “Letteratura e cinema”. È dunque in quest’ultimo quadro che, dopo un’interruzione di qualche anno, Il processo di Kafka e il suo adattamento cinematografico di O. Welles sono stati inseriti nel programma del 2005 e del 2006. Welles, e nel 2009 e 2010, Les Liaisons dangereuses di Laclos e il film omonimo dell’inglese S. Frears. Il cinema ha ormai il diritto di essere sostenuto solo da un testo letterario: Kafka autorizza Welles, Laclos legittima Frears.\n28 FA: Le speranze nate dai vari esperimenti degli anni ’90 le sembrano parzialmente fallite?\n29 O. C.: L’idea iniziale era quella di far penetrare gradualmente il cinema nelle pratiche degli insegnanti francesi per dargli un vero ancoraggio a lungo termine. Abbiamo iniziato con l’agrégation interna, abbiamo continuato con le sezioni letterarie, e poi, a poco a poco, tutti i livelli di insegnamento hanno potuto essere coinvolti. Un tale impulso avrebbe dovuto portare ad operazioni di formazione che avrebbero permesso di generalizzare un movimento che avrebbe potuto portare allo sblocco di altri concorsi di reclutamento. Tuttavia, questo movimento è rallentato o addirittura fermato. Una logica volontaristica di massificazione è stata sostituita da una logica che si potrebbe definire liberale. Sono state incoraggiate attività di sensibilizzazione come “Collège au cinéma”, “Lycéens au cinéma” e “École et cinéma”, che sono ancora molto vive, ma sono volontarie e non basate su alcun criterio disciplinare o d’esame. Per quanto riguarda l’opzione cinematografica e audiovisiva nei licei, che è riservata agli studenti di lettere, per quanto preziosa, raggiunge solo un numero molto piccolo di studenti volontari. Bisogna dire che nell’attuale panorama dell’istruzione secondaria, l’incontro con il cinema è lasciato al capriccio delle circostanze. Uno studente, a seconda del suo background, può avere o meno la possibilità di far intervenire un insegnante nelle sue classi, di studiare l’adattamento cinematografico di un’opera letteraria, o di far partecipare la sua classe a Collège au cinéma o Lycéens au cinéma. Dipende da loro.\n30 FA: Come spiega la mancanza di una politica in corso in questo settore?\n31 O. C.: La questione del cinema nelle scuole o nella pratica del francese coinvolge molteplici organi decisionali (ispettorati generali, ministeri dell’educazione nazionale o della cultura), a volte in competizione o preoccupati di proteggere i loro rispettivi territori – per non parlare dei rovesci politici avvenuti in quindici anni. È difficile perseguire una strategia coerente a lungo termine in queste condizioni. Avevo lanciato l’allarme su questo argomento alla fine degli anni 90 in due articoli pubblicati sulla rivista Positif (1997, 1999).\nL’ultimo tentativo di una politica su larga scala risale all’inizio di questo decennio. Al Festival di Cannes del 2000, il Primo Ministro aveva dichiarato che l’educazione al cinema doveva essere una “priorità” per le scuole, e il Ministero dell’Educazione Nazionale aveva commissionato A. Bergala, un noto accademico e critico, per fare proposte. A. Bergala (2002) si è particolarmente interrogato sul problema della “rottura della trasmissione” del cinema tra le giovani generazioni. Ha insistito su questo pericolo e ha proposto una politica da attuare, prima di tutto nella direzione dell’educazione primaria e permettendo ai più giovani di entrare in contatto con il patrimonio cinematografico. Ho firmato un articolo nello stesso periodo con il regista C. Miller su Le Monde du Monde. Miller, in un articolo pubblicato su Le Monde il 20 maggio 2000, in cui abbiamo abbozzato alcune indicazioni. Ma tali riflessioni, nonostante l’interesse che suscitavano, ebbero un seguito solo parziale, e la sconfitta della sinistra nel 2002 suonò la campana a morto per questo volontarismo. FA: Una soluzione non sarebbe risieduta nella creazione di una specifica PACES che permettesse l’istituzione di un insegnamento autonomo del cinema a livello universitario e liceale? O. C.: La questione è stata molto dibattuta. Alcuni accademici di cinema erano favorevoli, vedendo in particolare in un CAPES nel cinema uno sbocco per i loro studenti, o anche un’opportunità per influenzare l’insegnamento del cinema a tutti i livelli. Ma questa creazione ha anche sollevato dei problemi: quale posto si deve dare all’insegnamento del cinema, un posto simile a quello delle pratiche artistiche, come purtroppo esiste troppo spesso nelle scuole secondarie? Altri avrebbero preferito rompere il blocco dei CAPES in letteratura introducendo una prova di film in questi concorsi, il che avrebbe significato integrare l’insegnamento del cinema nel curriculum degli studenti di letteratura. Questa prova avrebbe potuto essere, come nel caso delle agrégations interne, una prova orale. Nel nostro articolo su Le Monde, C. Miller ed io abbiamo proposto che i programmi e i contenuti siano definiti secondo una progressione che si estende dalla scuola materna al baccalaureato, e che la responsabilità di questi programmi sia divisa tra alcune delle discipline esistenti: francese, lingue moderne, storia e arti visive. Nel caso dei CAPES nella letteratura moderna, il test basato sul dossier ha permesso, in modo modesto, di andare nella direzione dell’apertura di questa competizione. Le schede possono infatti trattare l’analisi dell’immagine o l’analisi del film in classe di francese. In alcuni IUFM sono stati quindi sviluppati dei corsi di formazione. Penso che questa sia la direzione in cui dovremmo andare – o che avremmo dovuto andare, perché mi chiedo se l’estensione di tali iniziative sia ancora possibile. Le riforme attualmente prese in considerazione per la scuola superiore non sembrano prendere questa strada: il cinema e l’educazione al cinema non sono priorità per i nostri governi. Eppure, non volendo prendere in considerazione il cinema – parlo qui di un cinema che potrebbe essere chiamato patrimonio -, l’istituzione lo ha condannato a un relativo oblio. Nel 2008, un film di Renoir o Truffaut è senza dubbio più lontano per gli studenti che una tragedia di Racine o un romanzo di Balzac. Eppure i grandi autori devono gran parte della loro sopravvivenza popolare al fatto che le scuole continuano a imporre il loro studio. Dimentichiamo, inoltre, che cinema e letteratura sono legati: il cinema classico si basa su modelli conosciuti in letteratura, e la maggior parte dei grandi registi erano anche grandi lettori. Inoltre, dobbiamo accettare che il patrimonio cinematografico sia accessibile solo a un’élite sociale e culturale? La scuola non dovrebbe partecipare alla democratizzazione dell’accesso alla cultura cinematografica? Rifiutando di integrare il cinema nel curriculum, ci priviamo di un potente mezzo di formazione che concilierebbe la cultura di massa e la cultura scolastica e che permetterebbe di sviluppare la sensibilità, provocare la riflessione e risvegliare l’occhio critico degli studenti.\n37 Si può avere la sensazione di un certo spreco. Gli insegnanti di francese hanno assolutamente bisogno di una cultura cinematografica. Non è necessario che siano specialisti del cinema, ma come possono affrontare oggi certi testi letterari e i problemi che pongono senza riferimento al cinema? È possibile ignorare il grande campo culturale del cinema a scuola? Come negare che il cinema contemporaneo ha assunto, almeno in parte, il ruolo che la letteratura aveva nei secoli precedenti, cioè rappresentare e interrogare la realtà? Rifiutando di prendere in considerazione il cinema su larga scala, la scuola si sta anche privando di una meravigliosa opportunità di sfruttare il potenziale di una cultura che direi inconsapevole. I nostri alunni sono spettatori, conoscono intuitivamente i codici dell’immagine; ma questa conoscenza è lasciata cadere ai margini, a maggior vantaggio dell’asservimento ai prodotti del mercato. L’ambizione della scuola si è ridotta a tre nozioni: leggere, scrivere e contare. Quali parole mancano per garantire la cultura generale e la formazione del cittadino di domani?\nIl portale della funzione pubblica (Italiano)\nStudio di bioequivalenza di Ciclobenzaprina cloridrato compresse 10 mg, USP a digiuno


Chiquita: sempre la scelta migliore- Notizie\nBollini Speciali & Campagne\nChiquita: sempre la scelta migliore\nChiquita si dedica nuovamente alla comunicazione in Europa con una nuova campagna multicanale basata sulle peculiarità locali.\nDopo il successo di Just Smile, la campagna composta dai numerosi cartelloni che hanno fatto sorridere il mondo negli ultimi due anni, Chiquita torna a fare pubblicità nell’aprile del 2018, con “Always the best choice” la nuova campagna che gioca sui piccoli grandi dilemmi della vita quotidiana. Sviluppata da Armando Testa, la campagna verrà lanciata in diversi mercati europei e includerà molteplici canali tra cui la stampa, i cartelloni pubblicitari, la televisione, i tram/autobus, i mezzi digitali e una forte presenza di affissioni in alcune città nel corso dell’estate.\nFast food o ristorante? Palestra o discoteca? Alimentazione salutare o buona cucina? Nell’arco della giornata, sono tante le decisioni da prendere. Ma perché scegliere? Chiquita pensa che vi sia sempre una terza opzione. Questo è il concetto a cui si ispira la campagna sviluppata per suggerire in modo innovativo, dinamico e giocoso che la banana Chiquita dall’iconico bollino blu con il suo inconfondibile sorriso e il suo fantastico sapore mette sempre tutti d’accordo. Qualsiasi cosa si scelga nella vita di tutti i giorni – prendere l’autobus o andare in bici, mangiare sano o darsi alla buona cucina, rilassarsi sul divano o fare allenamento in palestra, bere un succo di mela o un sidro – Chiquita è sempre la scelta migliore.\nLa campagna, che verrà realizzata a partire da aprile fino alla fine dell’anno, porrà l’attenzione su argomenti culturalmente adeguati ad ogni regione europea, prendendo in esame l’alimentazione, i luoghi emblematici a livello locale e anche le espressioni tipiche della lingua del luogo.\nChiquita è un marchio che diffonde felicità, positività e desiderio di condividere: per questo motivo, un approccio integrato che unisce creatività, tecnologia, supporti mediatici e digitali rappresentano la cifra dell’esecuzione di questa campagna.\nLa pianificazione pubblicitaria sarà gestita da Local Planet, una rete internazionale di agenzie pubblicitarie indipendenti, di cui Media Italia (Gruppo Armando Testa) è uno dei partner fondatori.\nChiquita Promuove i Benefici della Banana con i Nuovi Bollini\nScopri uno dei capolavori Chiquita!\nUnisciti alla #ChiquitaChallenge con l’incredibile Bananaman\nMiss Chiquita: un assaggio del miglior marchio di banane\nChiquita? “Originale, naturalmente”


Tagli alla Tari per commercianti e privati - TortonaOnline\nLe riduzioni verranno inserite nella bolletta che la società Gestione Ambiente emetterà all’inizio del 2022\nTORTONA - “Un aiuto concreto nei confronti delle tante aziende che hanno subito un danno diretto dalle disposizioni governative per limitare la diffusione del contagio del Covid-19, e indiretto cioè con un significativo calo del fatturato”.\nInvestiti 427mila euro\nCommenta così il sindaco Federico Chiodi le riduzioni sulla tariffa rifiuti per l’anno 2021 per le utenze non domestiche, approvate nell’ultima seduta della giunta comunale, e parte delle misure di attenuazione dell’impatto economico dovuta all’emergenza sanitaria. “In totale il Comune destinerà 427 mila euro a favore di imprese e attività economiche e produttive, che saranno distribuiti sotto forma di riduzioni della parte variabile della Tari 2021. Si tratta di un importante sostegno per le attività di Tortona danneggiate dai lockdown, che rappresentano il tessuto economico della nostra città e garantiscono il lavoro a centinaia di tortonesi”.\nParte il controllo sugli svuotamenti del secco\nDal 1 ottobre verranno conteggiate le esposizioni del contenitore dei rifiuti indifferenziati\nSfruttato il margine operativo\n“La norma del Governo inoltre – prosegue il sindaco – lasciava ai Comuni un significativo margine operativo che ci ha permesso di estendere il più possibile la platea dei beneficiari”. Ad accedere a queste agevolazioni saranno, infatti, non soltanto tutte le attività che hanno dovuto chiudere a causa delle restrizioni imposte dal Governo, ma anche quanti, pur rimanendo aperti, hanno registrato un calo del fatturato tra il 2019 e il 2020 di almeno il 30%. Per poterne usufruire è necessario compilare l’apposito modulo predisposto dagli uffici comunali e disponibile sul sito web www.comune.tortona.al.it, autenticandosi tramite Spid o Cie alla pagina raggiungibile tramite il percorso “Portale del cittadino -Cosa fare per - Pagare le tasse e tributi”. Nel modulo, oltre ai dati dell’azienda comprensivi di codice Ateco, si dovrà indicare il motivo della richiesta (periodo di chiusura forzata o calo del fatturato).\nDomenica prossima 'Puliamo Tortona'\nUn'iniziativa per tutti volta a migliorare l'aspetto della nostra città\n97mila euro per utenze domestiche\nLa scadenza per la presentazione della domanda è fissata per il 31 ottobre, mentre le riduzioni verranno inserite nella bolletta che la società Gestione Ambiente emetterà all’inizio del 2022 a saldo del pagamento per la Tari di quest’anno. “Nei prossimi giorni – conclude il primo cittadino – definiremo anche anche le modalità per accedere alle riduzioni riservate alle utenze domestiche a cui abbiamo destinato altri 97 mila euro, e per il saldo Tari 2020 delle utenze non domestiche per il quale saranno a disposizione ulteriori somme a integrazione dei 136 mila euro già stanziati lo scorso anno”.


Traumi - Informazioni Online - Pagina 3 | Pazienti.it\nLa frattura del femore è una condizione traumatica causata solitamente da una caduta, per la quale si verifica la lesione o la rottura del femore.\nLa frattura del ginocchio è una condizione traumatica causata dalla rottura delle strutture ossee che compongono l'articolazione del ginocchio.\nLa frattura della clavicola è un trauma molto frequente negli sport di contatto e in quelli dove le cadute sono all'ordine del giorno ed è provocata da lesioni che interessano la clavicola.\nFrattura dello sterno\nLa frattura dello sterno è abbastanza rara. Si verifica per trauma diretto ed è più comune nelle donne che negli uomini, con una maggiore incidenza negli adulti di età superiore ai 50 anni.\nLa funzione delle coste è di aiutare la respirazione e proteggere gli organi interni alla gabbia toracica. Una frattura delle coste è la rottura di una di queste ossa e può provocare danni agli organi interni.\nLa lesione dei legamenti crociati è un trauma che si verifica a seguito di incidenti stradali o sportivi, che consiste appunto nnella lesione dei legamenti crociati anteriori che sono i principali freni della flessione del ginocchio.\nUn ematoma è un accumulo di sangue al di fuori dei vasi sanguigni, generalmente causato da un trauma. Nella maggior parte dei casi, l'ematoma può essere diagnosticato con un semplice esame fisico.\nLa frattura di tibia e perone è una lesione della gamba che interessa l'osso e i tessuti molli circostanti, muscoli, vasi sanguigni, tendini, legamenti e cute. La causa principale di questo tipo di frattura sono traumi.\nLa sindrome da schiacciamento si presenta a causa di una compressione prolungata su un punto del corpo. Le cause possono essere diverse: una delle cause più frequenti è l’incidente sul lavoro. È necessario intervenire prima possibile sulla persona ferita per evitare conseguenze come l’amputazione.\nLa soffocazione corrisponde alla morte per asfissia; il soffocamento è un'emergenza medica dovuta ad un mancato raggiungimento dell'aria ai polmoni. Nel caso in cui le vie aeree non vengano liberate consegue la morte imminente.\nGli strappi muscolari si presentano di frequente quando si strappano dei muscoli o dei tendini. Per stilare una terapia, bisogna distinguere i casi lievi dai casi gravi. Le cause degli strappi muscolari sono molteplici.\nUna frattura del pene è la rottura di uno o di entrambi i rivestimenti fibrosi che avvolgono i corpi cavernosi del pene.


Logo Di Montagna S // adkimvn.org\nLogo Gratis Logo Montagna Stilizzata.\n07/03/2019 · Montagna.tv è il primo sito italiano sul mondo della Montagna ed Alpinismo: leggi le ultime notizie e segui i nostri approfondimenti! Questo sito utilizza i cookies. Utilizziamo i cookies, ossia piccoli file di testo che il tuo computer scarica durante la navigazione su un sito web, per gestire e migliorare alcune funzionalità di navigazione e autenticazione e per inviarti informazioni commerciali in linea con le tue preferenze. Il Corpo forestale dello Stato, grazie alla sua diffusione capillare sul territorio nazionale, rappresenta da sempre un organismo essenziale di presidio e di difesa dell'ambiente montano, ed un'efficace forza di pronto intervento in caso di emergenza, per eventi calamitosi naturali e. 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Scarica il logo dell'indicazione facoltativa di qualità "prodotto di montagna" 9.34 KB. Contrada Cà Montagna, 21 San Zeno di Montagna tel. 045 7285286 Aperitivo Chiaré Spritz con involtino di castagne e lardo Crostone di pane al finocchietto con prosciutto di cervo, burro salato alle erbe e giardiniera di castagne Minestrone di verdure e marroni servito in pagnotta di farina integrale.\nLa linea cosmetica Fitocosmetici di Montagna® unisce l’esperienza della tradizione fitoterapica all’innovazione e ricerca cosmetica più avanzata. I PRODOTTI. Veri e propri concentrati di natura, ricchi di principi attivi e privi di petrolati,. Questo sito utilizza cookie.\nAl via marchio "Prodotto di Montagna". presentato oggi a Sondrio dal Ministro Maurizio Martina il marchio identificativo del regime di qualità 'prodotto di montagna'. Il logo, realizzato dal Mipaaf, è verde con una montagna stilizzata e potrà essere utilizzato sui prodotti previsti dal regime di qualità. 14/01/2020 ·, sito specializzato in alpinismo, arrampicata, escursionismo, trekking, sci alpinismo e vie ferrate in montagna dalle Dolomiti alle Alpi, Monte.


Cambio Sterlina Dollaro e Euro Sterlina in balia del caos Brexit: i due scenari ora possibili | Borsainside.com\nCambio Sterlina Dollaro e Euro Sterlina in balia del caos Brexit: i due scenari ora possibili\nIl rinvio del voto britannico sulla ratifica dell'accordo sulla Brexit getta la sterlina nel panico e apre la porta a scenari impensabili\nForex in balia della Sterlina. La decisione del governo May di rinviare il voto del parlamento britannico per la ratifica dell'accordo sulla Brexit, pfevisto per oggi martedì 11 dicembre, ha determinato forti movimenti sia sul cambio Sterlina Dollaro che sul cambio Euro Sterlina. La valuta britannica ha registrato forti vendite fino a ieri pomeriggio. Il sell-off sulla Sterlina è stato intenso e prolungato tanto da determinare la rottura di importanti livelli di supporto sia per quanto riguarda il cross GBP/USD sia per quanto concerne la coppia Sterlina Euro. In particolare nella sola giornata di ieri la Sterlina ha ceduto l'1,25 per cento sull'Euro mentre nei confronti della divisa americana il calo della valuta di sua maestà è stato dello 0,57 per cento. Andando a guardare i grafici storici, è possibile notare che il cambio Euro/Sterlina non raggiungeva dall'inizio di settembre i livelli di oggi mentre il cross Sterlina Dollaro è crollato sui minimi dal giugno del 2017.\nGiusto per completare l'analisi dell'andamento della Sterlina nei confronti delle più importanti valute del Forex, va anche ricordato che il cambio GBP/JPY ha registrato un calo dello 0,4 per cento. Il messaggio è quindi chiaro come non mai: la sterlina crolla nei confronti di tutte le principali valute. Il sell-off sulla Sterlina è causato non tanto e non solo da quello che è già avvenuto ossia dalla decisione della May di azzerare il voto del parlamento britannico sull'accordo raggiunto tra la Gran Bretagna e l'UE sulla Brexit, quanto soprattutto da quello che potrebbe avvenire.\nCome si era già verificato in passato, al venir meno di un appuntamento certo non corrisponde alcuna altra certezza ma anzi il sopraggiungere dell'incertezza più totale. Ed è proprio questo che si è verificato anche in questa circostanza. La Sterlina crolla perchè nessuno sa con certezza quello che potrebbe ora accadere. In pratica si rischia di profilare quello che è da sempre stato considerato come lo scenario peggiore: la gestione caotica della Brexit. Il fatto (preoccupante) è che un caos-Brexit avrebbe ripercussioni negative anche sull'economia di mezzo mondo. E' proprio per questo motivo che si attendono indicazioni precise su cosa avverrà adesso da parte del governo di Londra.\nPer impostare la propria strategia trading sulla Sterlina vanno tenuti in considerazione quelli che sono i due scenari possibili. Se il governo May non dovesse correggere la rotta, e quindi se il voto del Parlamento britannico sull'intesa raggiunta dovesse essere non semplicemente rinviato ma del tutto annullato, allora la May potrebbe optare per nuove elezioni (primo scenario) o addiruttura per un nuovo referendum (secondo scenario). Si tratta di due ipotesi che avrebbero come effetto quello di gettare la Sterlina e ovviamente la Gran Bretagna in acque del tutto inesplorate. Sul Forex gli effetti non mancherebbero.


Mediacom Smartpad 815i prezzo offerta da Bennet a 99 euro - Divertimento su internet\nMediacom Smartpad 815i prezzo offerta da Bennet a 99 euro\nCercate un buon tablet Android da 8 pollici, con discrete prestazioni, e rapporto qualità prezzo interessante? Allora questa offerta di Bennet sul Mediacom Smartpad 815i potrebbe fare per voi.\nTutti i possessori di Carta Bennet potranno infatti usufruire di uno sconto di 30 euro su questo tablet e lo pagheranno solamente 99 euro.\nIl tablet Mediacom 815i si presenta con un hardware discreto ma funzionale per un utente medio che non pretende la luna: processore single core da 1,2 Ghz cortex A8 affiancato da 512mb di memoria ram, display da 8 pollici capacitivo con risoluzione 800x600 pixel, 4 GB di memoria interna facilmente espandibile con micro sd, fotocamera anteriore per le video chiamate, connettività Wifi e collegamento Hdmi fino a 1080p, per vedere i propri contenuti multimediali, come foto e video anche sul televisore di casa.\nPer ultimo va ricordato che lo Smartpad 815i di Mediacom monta già android 4 ics, una delle ultimissime versioni del sistema operativo di Google.\nLa promozione sul volantino Bennet è già partita e durerà fino al 9 settembre 2012: vi ricordo comunque che è valita solo per i possessori di carta di fidelizzazione del cliente di questa azienda distributrice!\nSe volete vedere tutto il volantino potete farlo da qua: Volantino scuola Bennet e successivamente selezionare l'ipermercato più vicino a voi.


Preferenze file di configurazione client Mozy\nPreferenze file di configurazione client Guida amministratore Mozy\nID di riferimento articolo:000155499\nEsistono due tipi di preferenze:\nPreferenze generaliPreferenze specifiche di Windows Preferenze generali Installa silenziosamente nuove versioni di Mozy quando si rendono disponibili\nInstalla automaticamente gli ultimi aggiornamenti del client software di backup quando sono resi disponibili senza chiedere l'intervento dell'utente. È selezionata per impostazione predefinita.\nConsenti agli utenti di eseguire il backup delle unità di rete\nConsente agli utenti di eseguire il backup di unità mappate su computer Windows e di posizioni condivise su un Mac. È selezionata per impostazione predefinita.\nNumero di giorni di backup non riusciti prima di mostrare un avviso\nSpecifica il numero di giorni prima di mostrare un avviso all'utente se il client non ha eseguito il backup nel tempo assegnato.\nBlocca l'esecuzione di backup su reti mobili a banda larga\nGli amministratori possono impedire ai client di eseguire i backup su determinati tipi di rete. Ad esempio, è possibile impedire ai client di eseguire i backup su una rete a banda larga mobile, come PPP (Point-to-Point Protocol), GPRS, 3G, WiMax e così via. Per bloccare un tipo di rete, immettere il numero ifType appropriato corrispondente all'interfaccia della rete che si desidera bloccare. Per specificare più numeri ifType, separare ogni valore con una virgola, ad esempio 23,243,244.\nAnche se i numeri possono variare a seconda dell'ambiente, di seguito sono riportati alcuni numeri ifType e interfacce di rete comuni: NumeroNome e descrizione6IF_TYPE_ETHERNET_CSMACD15IF_TYPE_FDDI23IF_TYPE_PPP243IF_TYPE_WWANPP (dispositivi portatili a banda larga basati sulla tecnologia GSM)244IF_TYPE_WWANPP2 (dispositivi portatili a banda larga basati sulla tecnologia CDMA) Per ulteriori informazioni sui numeri ifType, consultare http://www.iana.org/assignments/ianaiftype-mib e http://msdn.microsoft.com/en-us/library/ff565767(VS.85).aspx.\nConsenti agli utenti finali di scegliere le impostazioni di crittografia dalle seguenti opzioni selezionate:\nSono disponibili più opzioni di crittografia. Per ulteriori informazioni, consultare Pianificare la crittografia del client.\nChiave di crittografia predefinitaLa chiave di crittografia blowfish 448-bit predefinita di Mozy sarà utilizzata per la crittografia dei dati. Se l'account è definito nella Console di Ammnistrazione come soggetto alle normative di sicurezza HIPAA, non è possibile utilizzare la crittografia standard di Mozy. Questo riduce le eventuali preoccupazioni dei regolatori riguardo l'accesso del fornitore di servizi, Mozy, alla chiave di crittografia aziendale. Chiave di crittografia specificata dall'utenteDurante il processo di configurazione, all'utente viene chiesto di immettere una passphrase che servirà a crittografare i dati prima che vengano trasferiti ai server Mozy. Questa è chiamata chiave di crittografia personale. Per consentire l'esportazione della chiave, seleziona Consenti esportazione. Chiave di crittografia generata a caso (solo Windows) Durante il processo di configurazione, il client crea automaticamente una chiave generata in modo casuale. Per consentire l'esportazione della chiave, seleziona Consenti esportazione. Per consentire il salvataggio della chiave sui server di Mozy, selezionare Consenti Escrow. Utilizza sempre la seguente chiave di crittografia (URL o percorso)Questa opzione è disponibile con i metodi di attivazione automatici o assistiti. Selezionando questo metodo, è necessario creare una chiave crittografata aziendale mediante l'utilità Crypto di Mozy. È necessario inoltre specificare la posizione della chiave. È possibile archiviare la chiave su un server Web o su ogni computer nella stessa posizione. Questa è la selezione predefinita. Non consentire agli utenti di aggiungere/modificare i set di backup\nImpedisce agli utenti di aggiungere o modificare i set di backup nel client. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nMostra tutti i file protetti del sistema operativo\nRende visibili le cartelle\nC:\_Program Files e C:\_Windows, che Mozy ha nascosto per aiutare gli utenti a ottimizzare le scelte per il backup. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nPreferenze specifiche di Windows Attiva pulsante e link di supporto\nVisualizza il pulsante Assistenza nella finestra di stato di Mozy insieme al link di assistenza nel client. È selezionata per impostazione predefinita.\nAbilita la scheda Ripristino nella finestra Impostazioni\nLa finestra Impostazioni di Mozy mostra di norma la scheda Ripristino, che permette all'utente di ripristinare i file. Per prevenire la comparsa della scheda Ripristino, deselezionare questa casella.\nAbilita i pulsanti "Accesso ai file online" e "Ripristino file"\nDeselezionare questa casella nasconde il link Accesso ai file online nella finestra Impostazioni di Mozy e nel menu contestuale accessibile con un clic destro del mouse. Inoltre, a seconda delle altre opzioni abilitate, il pulsante Ripristino file nella finestra di Stato può essere abilitato, aprire la scheda Ripristino nella finestra Impostazioni, l'unità virtuale o permettere l'accesso ai file online.\nLimita i ripristini al profilo dell'utente che ha eseguito l'accesso\nImpedisce all'utente di ripristinare i dati di un altro utente su un computer condiviso da più utenti Windows. È abilitato in modalità predefinita.\nNon mostrare il menu ripristina in Esplora risorse di Windows\nNasconde il menu Ripristina di Mozy in Esplora risorse. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nNon mostrare l'unità virtuale di Mozy in Risorse del computer\nNasconde l'unità virtuale quando si accede alle Risorse del computer. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nNon richiedere la password all'avvio della configurazione di Mozy\nSalva la password quando si avvia la configurazione di Mozy Per fare in modo che la finestra Impostazioni richieda la password, deseleziona questa opzione. È selezionata per impostazione predefinita.\nMostra suggerimenti in Impostazioni di Mozy\nVisualizza una descrizione di un elemento nella finestra Impostazioni quando si sposta il mouse sopra di esso. È selezionata per impostazione predefinita. È selezionata per impostazione predefinita.\nUtilizza il Servizio copia replicata del volume per eseguire il backup dei file bloccati quando disponibile\nConsente all'utente di utilizzare il Servizio copia replicata del volume Microsoft per eseguire il backup dei file bloccati. È selezionata per impostazione predefinita.\nApri la finestra di stato Mozy dopo ogni backup\nApre la finestra di stato al termine di ogni backup completato correttamente. È selezionata per impostazione predefinita.\nApri la finestra di stato Mozy all'inizio di ogni backup\nApre la finestra di stato all'inizio di ogni backup. È selezionata per impostazione predefinita.\nInvia un avviso periodico quando l'utente supera la quota\nVisualizza un messaggio di avviso periodico per indicare che il client ha superato la quota. È selezionata per impostazione predefinita.\nTenta i backup automatici anche se la connessione di rete non è stata rilevata\nForza Mozy a tentare i backup anche se la connessione a internet non risulta disponibile. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nAvvia backup automatici se il computer è collegato all'alimentazione a batteria\nConsente a Mozy di continuare il backup dei dati anche se il computer portatile è scollegato dall'alimentazione di rete. È selezionata per impostazione predefinita. Deselezionando questa opzione, il client Mozy non avvierà un nuovo backup. Se tuttavia il backup era stato avviato mentre il computer portatile utilizzava l'alimentazione di rete, lo scollegamento del computer dalla rete elettrica non interromperà il processo di backup. È selezionata per impostazione predefinita.\nMostra le caratteristiche dei set di backup avanzati\nConsente di definire un set per impedire il backup dei file, anziché includere i file per il backup. È selezionata per impostazione predefinita.\nVisualizza tutti i set di backup di sistema per l'utente, anche se non contengono alcun file\nVisualizza tutti i set di backup disponibili, anche se non sono presenti file nel set di backup. Normalmente sono visualizzati solo i set di backup che contengono file. È selezionata per impostazione predefinita.\nNon consentire agli utenti di aggiungere/modificare i set di backup\nImpedisce agli utenti di aggiungere o modificare i set di backup che sono disponibili.\nNon consentire agli utenti di selezionare o deselezionare i file nella scheda File System\nImpedisce agli utenti di modificare i file selezionati nella scheda File System del client.\nConsenti backup locale\nConsente agli utenti di eseguire il backup sulle unità installate in locale sui computer. Le unità locali vengono visualizzate come un'unità disco rigido in Windows e un dispositivo su Mac.\nAttiva supporto LAN\nConsente agli utenti di eseguire il backup di file in un'unità su una rete dell'area locale.\nAttiva il supporto per backup VSS\nConsente agli utenti di utilizzare le funzioni avanzate per eseguire il backup di determinate applicazioni utilizzando il Servizio copia replicata del volume Microsoft. Richiede Windows Server 2003 o versioni successive. È selezionata per impostazione predefinita.\nConsenti agli utenti di eseguire il backup dei file e delle cartelle crittografate\nConsente agli utenti di eseguire il backup dei file e delle cartelle crittografate sul file system. È selezionata per impostazione predefinita.\nRende visibili le cartelle C:\_Program Files e C:\_Windows, che Mozy ha nascosto per aiutare gli utenti a ottimizzare le scelte per il backup. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nNon mostrare le sovrapposizioni delle icone shell in Esplora risorse di Windows\nImpedisce agli utenti di visualizzare le sovrapposizioni delle icone di stato del backup sui file e sulle cartelle in Esplora risorse. Non è selezionata per impostazione predefinita.\nSono disponibili varie opzioni proxy:\nNessun proxy (connessione diretta)Il client non utilizza un proxy per la connessione ai server Mozy. Questa è la selezione predefinita. Utilizza un proxy specificatoSe si seleziona questa opzione, è necessario specificare il nome dell'host o l'URL e la porta del server proxy. Ad esempio, https://hostname:port. Utilizza proxy predefinito computerIl client verifica se il computer utilizza un proxy e tenta di usare le stesse impostazioni proxy. Impostazioni proxy rilevate automaticamenteIl client tenta di rilevare automaticamente le impostazioni proxy. Se il client riesce a rilevarle, utilizzerà queste impostazioni. Utilizza uno script PACSe la società possiede uno script PAC utilizzato per impostare le impostazioni proxy degli utenti, è necessario specificare l'URL di localizzazione dello script PAC. Utilizzare questo cursore per regolare l'impatto che Mozy avrà sulle prestazioni del PC e di internet quando il computer è in uso\nSpostare la barra a sinistra per avere un impatto minore, a destra per ottenere backup più rapidi ma con un impatto maggiore sul computer.\nArgomento principale: Riferimenti


Land of Britain: trailer introduttivo e nuove immagini di gioco\nLand of Britain: trailer introduttivo e nuove immagini\nA marzo inizierà ufficialmente la campagna Kickstarter di Land of Britain, il primo MMORPG realizzato interamente in Italia da un team di italiani. Il gioco punta a stravolgere alcuni degli standard che finora hanno caratterizzato la gran parte dei giochi di ruolo online (Dark Age of Camelot, World of Warcraft, EverQuest, Elder Scrolls Online), nel tentativo di offrire un’esperienza innovativa e originale.\nNell’attesa che la campagna di raccolta fondi abbia inizio, lo studio dei Potato Killer ha pubblicato nuove immagini e il primo trailer di gioco. Da qui a marzo verranno inoltre rilasciati periodicamente ulteriori dettagli sul titolo e lo stato dello sviluppo.\nUn MMORPG tutto italiano\nLa squadra è formata da veterani del settore e dichiara di avere le idee ben chiare su quelli che saranno gli aspetti cardine del gioco. L’idea di base è quella di voler accontentare diverse tipologie d’utenza per creare una community variegata e in grado di interagire realmente con il mondo virtuale di LoB, dove i giocatori saranno i veri protagonisti. I contenuti PvE saranno godibili da solo o in gruppo, non mancheranno le sfide PvP e ovviamente un approfondito sistema di Crafting.\nAlcune quest ed eventi saranno unici e irripetibili, proprio per dare quel senso di realisticità e dinamicità a un mondo che non smetterà mai di evolvere. I Regni saranno giocabili fin da subito e la storyline muterà e si evolverà con il passare del tempo, modificando gli equilibri della Britannia. Ogni giocatore potrà scegliere quale professione praticare, forgiando il proprio destino e partecipando attivamente al successo del suo regno. I partecipanti saranno liberi di diventare ciò che vorranno, abili mercanti o prodi guerrieri pronti a sacrificare la vita nella battaglia contro i Regni ostili.\nIl primo trailer di Land of Britain introduce nel misterioso mondo di gioco e dà un indizio su un avvenimento che ha distrutto la pace che regnava tra i tre Regni, spingendoli di fatto alla guerra. Non resta che gustarci tutti gli screenshot a nostra disposizione e attendere pazientemente il rilascio di nuove informazioni. Ci auguriamo che il team dei Potato Killer possa continuare lo sviluppo di questo promettente MMORPG, in attesa che la campagna su Kickstarter possa fornire nuove e importanti risorse.\nSito ufficiale: http://landofbritain.com/it/\nKyotrix 3 febbraio 2015, 19:39\nSulla carta potrebbe essere un capolavoro, sicuramente aspetterò altre notizie, anche solo per il fatto che sarà in italiano.\nBisognerà vedere se manterranno le promesse/premesse fatte…generalmente sembrano tutti capolavori ma quando escono son tutti mediocri.\nShibuz4 22 aprile 2015, 12:59\nsi aspettano giochi così e io sono quelli che li cerca anche quindi se tutto è vero questo sarà un capolavoro beh non resta che provarlo…


Personale ATA – I.C. "G. Segantini" Asso\nCirc.n°24 Elezioni Consiglio d’Istituto\nCIRC. N. 24 Elezioni CONSIGLIO D’ISTITUTO\nCirc.n° 82 sciopero 17 maggio\nCirc.n°82 sciopero 17 maggio 2019\ncirc.n°80 sciopero 10 maggio\ncirc. n° 80 sciopero 10 maggio 2019\nCirc.n°64 – Graduatoria interna per l’individuazione dei docenti soprannumerari\nCIRCOLARE n° 64 SCHEDA-SOPRANNUMERARI- S.S.I-GRADO-2019-2020 SCHEDA-SOPRANNUMERARI-PRIMARIA-2019 2020 SCHEDA-SOPRANNUMERARI-INFANZIA-2019 2020 SCHEDA SOPRANNUMERARI-ATA-2019-2020\nCirc. n. 17 Orario di ricevimento personale docente Scuola Secondaria 1° grado – a.s. 2018/2019\ncirc.17-Ricevimento docenti SSI- Asso / Canzo\nCircolare n. 10 – Sospensione lezioni per Referendum 22 ottobre Scuola primarie\nCircolare n.10 – Sospensione lezione per Referendum 22 ottobre 2017-signed


Discoteca Cocoricò a Riccione Liste-Tavoli 339 4339511\nDiscoteca Cocoricò - Riccione Liste-Tavoli 339 4339511\nViale Chieti, 44 - Riccione Liste-Tavoli 339 4339511\nLa discoteca Cocoricò è aperta tutti i sabato sera ed in alcune "one-night".\n31/12/2018 - Discoteca Cocoricò Riccione, Capodanno 2019\nIndirizzo: Viale Chieti 44, Riccione\nLa discoteca Cocoricò è riconoscibile dalla grande piramide che sovrasta il locale. All'interno la discoteca è divisa in 4 sale ben distinte: Piramide, Titilla, Morphine e Strix.\nLa sala Piramide (che prende il nome dalla maestosa piramide che sovrasta quest'area del locale) ospita affermati djs internazionali quali Carl Cox, John Digweed, Paul Van Djck, Sven Vath, Timo Mass e tanti altri. E' la sala che propone il genere musicale più spinto fra quelli proposti dal Cocoricò. Una volta al mese la Piramide propone la Magnificat Nox con i nomi più conosciuti nel panorama house nazionale: Ralf, Di Rocco e Federica Baby Doll. Inoltre in sala Piramide si svolgono le feste di maggior successo organizzate al Cocco: Les Folies de Pigalle, Doc Show e Memorabilia.\nIl Titilla è stato per anni un privèe esclusivo che proponeva il meglio della musica house. Fra gli artisti che si sono esibiti in consolle si possono segnalare Alex Neri, Francesco Farfa, Kenny Carpenter, Lorenzo LSP, Paul Trouble Anderson, Stefano Fontana, Tania Vulcano e Tasty Tim. I dj resident di questo privèe sono Ralf e Claudio di Rocco.\nIl Morphine è l'area sperimentale del Cocoricò. Una continua ricerca di suoni e generi alternativi sotto l'incredibile talento di David Love Calò. Nico Note è il personaggio ideale per completare la situazione Morphine.\nL'area Ciao Sex è una piccola sala in cui ironia ed effimero si fondono per creare un ambiente unico nel suo genere.\nLo Strix si trova nel bagno delle ragazze. Tale area è accessibile a tutte le ragazze, a qualche amichetto e a tutte quelle persone che non rappresentano l'icona del vero maschio.\nIl 1984 è l'anno di nascita della discoteca Cocoricò. Non sono ancora gli anni del boom delle discoteche ma il Cocco inizia a porre le basi per un successo a dir poco unico.\nFin dai primi anni il Cocoricò propone una programmazione artistica di notevole spessore che spazia dal teatro alla moda, dalla musica alla letteratura. In pochissimo tempo il Cocco si afferma come il più innovativo club della nightlife italiana.\nIl Cocoricò propone 2 sale, la Piramide ed il Titilla. Sotto la grande Piramide si esibiscono tutti i più grandi djs della techno internazionale che, a turno, si affiancano ai djs resident, Ricci e Cirillo. Il Titilla invece propone pure sonorità house con mostri sacri della consolle quali Claudio di Rocco e Ralf.\nNel 1994, grazie all'inventiva di Nico Note, nasce la terza sala del Cocoricò. Il nome è Morphine. Si tratta di un'area alternativa in cui sperimentare nuovi generi musciali. La selezione musicale viene affidata a David Love Calò. Il successo è tale che il binomio Nico Note/Love Calò è ancora protagonista, a 13 anni fi distanza, del Morphine.\nGli anni '90, il decennio d'oro delle discoteche in Italia, ha assistito al continuo evolversi della discoteca che è divenuta il simbolo della trasgressione. La consolle del Cocoricò ha assistito all'esibizione dei migliori djs nazionali ed internazionali quali Sven Vath, Frankie Knuckles, Carl Cox e tantissimi altri. Il Cocco diventa anche lo spazio ideale per le performance dell'incredibile Principe Maurice che con costumi e travestimenti diventa il simbolo del trasformismo.\nAl momento della sua nascita il Cocoricò si avvale della guida del grande Bruno Palazzi (gestore del locale) e della direzione artistica di Loris Riccardi.\nIl nuovo millennio si apre con diverse novità. La gestione resta sempre nelle mani della famiglia Palazzi ma cambiano alcuni personaggi storici del Cocco.\nTuttavia la nuova gestione decide di non portare rivoluzioni in un prodotto di grande successo. In sala Piramide la musica techno viene proposta da djs come Zappalà, Saccoman e Robert Smit. Il Titilla propone il duo Ralf/Di Rocco ed il Morphine resta nelle sapienti mani di Nico Note.\nIn questi primi anni del 2000 il Cocoricò diventa il primo locale di massa a fare tendenza.\nLa storia del Cocoricò viene sconvolta dalla più grande operazione mai vista nel mondo delle discoteche italiane. La famiglia Palazzi entra in società con i creatori del Diabolika per formare la più importante società ad operare nel mercato italiano delle discoteche. Una società in grado di amministrare diverse discoteche italiane creando un polo della tendenza unico in Italia. L'operazione avviene 2008 ed i risultati sono eccezionali. Nel giro di 2 anni il Cocoricò torna ad essere il locale numero 1 d'Italia fino ad insidiare i più affermati locali ibizenchi nella classifica delle più affermate discoteche d'Europa.\nIn bus: servizio bus "Cocoricò" attivo tutte le sere. Partenza dalla stazione ferroviaria di Riccione. Durante la stagione estiva è possibile utilizzare la linea 46 della TRAM fino alle 01,00 circa oppure la linea rosa della Blue Line.\nIn auto: la discoteca Cocoricò si trova sulla famosa collina delle discoteche. Procedere sulla Statale Adriatica e seguire le indicazioni.\n8/12/2018 - Cocoricò Riccione, Memorabilia\nEvento Memorabilia al Cocoricò\n31/10/2018 - Memorabilia Reunion Halloween Marathon Discoteca Cocoricò Riccione\nCocoricò, Halloween 2018\n27/10/2018 - Discoteca Cocoricò Riccione, Tunga XXL\nTunga XXL al Cocoricò\n15/9/2018 - Grand Closing Party Cocoricò Riccione, evento Memorabilia\nDiscoteca Cocoricò, Grand Closing Party\n8/9/2018 - Green Velvet alla Discoteca Cocoricò Riccione\nCocoricò, guest Green Velvet


<= 9 Febbraio 14 Febbraio =>\n– Un amico alla CIA mi doveva un favore… – Mi ha detto giorni fa Giuseppe suonando il pianoforte nella Sede dell’Associazione – Gli ho chiesto di riorientare i satelliti per il controllo climatico così d’avere il sole per Domenica 10.\n– Bene – Ho risposto – Io comunque pensavo di convocare gli spiriti elementali per un brainstorming…\n– Perfetto, non si sa mai con quelli dell’HAARP.\nNonostante fossi quindi abbastanza certo del favore degli elementi, l’alba mi stupisce e trafigge inaspettatamente potente. Il sole sorge in questo periodo proprio di fronte alla finestra della mia camera, fa azzurro il Cielo e colora la Terra, trabocca ed invade i miei spazi fumosi e disordinati. Guardo fuori bevendo un caffè seduto ai piedi del letto e la giornata appare ricca di promesse, una per ogni raggio di luce che tenta di scaldare l’aria color gelo.\nMi metto subito al lavoro ed apro DINAMICA prima ancora dell’arrivo dei ragazzi dell’associazione, approfittando di un attimo solitario vibrante d’attesa per assemblare la maschera che indosserò oggi.\nNella notte avevo riflettuto su come farla e così bastano pochi minuti per compiere la trasformazione. La maschera è liberatoria, nel senso che libera un livello più profondo di noi, che poi è quello più lontano dal noi, quello dell’io infantile che gioca con l’apparenza, che è padrone di tutto e fa quello che vuole. Il carnevale sospende le regole del grigio, e rivela la tavolozza che abbiamo dentro, la danza delle sfumature.\nCosì assumo anche nell’aspetto il mio ruolo di Maestro Robotologo, ed un po’ divento Robot anch’io.\nDovete capire che i Robot non sono freddi e crudeli, hanno semplicemente un’emotività metallica, intrappolata in una carnalità priva di morbidezza, ed i loro istinti sono magnetici più che elettrici. I Robot apprezzano la ruggine come noi apprezziamo l’odore di polvere dei vecchi libri, amano la plastica come noi abbracciamo un cuscino ed hanno sovente un cuore d’oro.\nOggi è carnevale e bruciamo via Gennaio, diamo festa per le Vie.\nMa DINAMICA ha un basso scopo oggi, che è far cassa in vista della bolletta dell’ENEL che verrà.\nHo tutto pronto per il banchetto, lampada, poltrona d’automobile, robot, spillette, scatole a misura e certificazioni.\nDINAMICA è uno spazio il più possibile non monetario, così ho deciso di estroflettere su Via Cartolari il ponte di finanziamento. Fosse per me i soldi nemmeno esisterebbero, ma visto che il pianeta li usa, anch’io sono costretto a volte a sporcarmi la mente con cose come la valutazione monetaria di un’opera. Seguo il consiglio di Zolletta e tengo i prezzi bassi per rendere accessibile l’acquisto, rispetto alle mie esigenze etiche sul valore altissimo della produzione robotologica, che paralizzerebbero il mercato.\nSono come un genitore che non vorrebbe mai vedere i figli andarsene di casa, ma che ne capisce la necessità: se vogliamo conquistare il mondo dobbiamo infiltrare degli agenti robotici e quale modo migliore c’è di farsi anche pagare?\nLinda viene a supportarmi e lavora ad una sua maschera robotologica, saldamente al comando dell’astronave, mentre io vado a far parata lungo Corso Vannucci, gridando come un banditore ed agitando un ridicolo bastone da passeggio ricavato da un ombrello (che non sopravviverà alla giornata). Incrociamo Zolletta coi Mozomba (o come diavolo si chiamano ora) e marciamo insieme ballando. Quando Ramadori da il segnale, la banda inizia a correre, costringendo carri e maschere a starle dietro.\nTorno a DINAMICA, dove ovviamente c’è già gente all’opera e primi incassi.\nIl laboratorio si riempie di adulti e bambini quasi ininterrottamente dalle undici della mattina alle otto di sera ed in certi momenti è davvero affollatto, tanto che una ragazza con un bambino mi domanda:\nIl Sindaco Boccali in visita informale a DINAMICA\n– Mi conviene spingere per farmi spazio o aspettare?\nLe rispondo di valutare lei, metto un disco da sparare in Via ad alto volume e torno fuori. Metto dischi quasi a caso, uno per genere, ed azzecco l’atmosfera per una sorta d’ispirazione esterna, la mano di qualche Idea di passaggio.\nDentro è troppo affollato ed il laboratorio va avanti da solo. Zolletta veglia ed interagisce, spiegando le regole ed annotando i nomi dei Robot assemblati. Gli lascio questo lavoro perchè io sto in Via a far scena con maschera e mantella, a sorridere al flusso continuo di passanti, ogni volta, anche a chi fa su e giù da stamattina.\nIl finanziamento va bene (anche se non basta mai). Le spillette si vendono facilmente e mi trovo ad aggiungerne di nuove, assemblando on the road, pescando dalle mie scatoline pezzi scelti.\nIn molte situazioni Linda è una sorta di jolly ma, colta da malore, scompare dalla scena ed io non ho nemmeno il cellulare per chiamarla. Avrei voluto mandarla a fare la sfilata pomeridiana per il corso in rappresentanza di DINAMICA e della robotologia, ma pazienza.\nIl sole tramonta (non che se ne veda molto in fondo a Via Cartolari) e l’aria si fa ancor più fredda, ma il vino brulito di Sasha ed Irene aiuta a mantenersi attivi. La mantella a quadri grigi sembra una coperta quando stai seduto, ma è la cosa più calda che ho ed è stata una gran mossa portarmela dietro.\nL’atmosfera è gioiosa, i bambini più liberi del solito di scorrazzare e sporcarsi, i coriandoli sparsi a tappeto dappertutto.\nMi stupisco che, chiunque passi, s’infili per la porta. Origlio commenti di apprezzamento in giro e raccolgo complimenti per l’idea. Non è che l’idea sia eccelsa in se’, è che è un’idea, e le idee sono potenti e di questi tempi non troppo comuni.\nPurtroppo non son libero di girare come vorrei, andare a ballare e cantare in giro, ma mi diverto comunque a stabilire una fermata obbligata per la Via, un qualcosa da vedere.\nLe Viole, evidentemente, fioriscono a Febbraio.\nGiuseppe ed Ivan alle prese con un lungo assemblaggio\nLa ROBOTOLOGICA è un lavoro impegnativo!


Nell’avviso l’Autorità spiega che, a fronte della richiesta di storno degli addebiti, generalmente elevati e spesso fatturati in considerevole ritardo,\nle società, in alcuni casi, hanno mantenuto il silenzio, talvolta procedendo, al contempo, all’invio di lettere di messa in mora e preavviso di distacco della fornitura. Ma in gran parte hanno rigettato le istanze di prescrizione biennale sulla base di motivazioni insufficienti inconferenti o pretestuose, più spesso addebitando allo stesso cliente la responsabilità del ritardo di fatturazione, sulla scorta delle mere dichiarazioni – non adeguatamente comprovate – rese dai locali Distributori circa l’impossibilità di accedere ai contatori per effettuare le letture”\nPrescrizione biennale, Antitrust indaga sulla condotta di Eni ed Enel\n“Ottima notizia! Sono troppi i casi di consumatori ai quali viene inviata una lettera preconfezionata in cui si nega la prescrizione, così da scoraggiarlo nelle sue giuste pretese; salvo poi concederla, magari, quando il cliente non demorde e si rivolge ad un’associazione di consumatori o al Servizio Conciliazione di Arera – afferma Massimiliano Dona, presidente dell’Unione Nazionale Consumatori”.\n“Ora speriamo che l’Antitrust faccia piena luce sulla vicenda e condanni le pratiche commerciali scorrette, anche dei distributori di gas che troppo spesso accampano scuse rispetto al contatore inaccessibile, scaricando sull’utente la responsabilità della mancata lettura, cosa ormai esclusa anche dalla legge (legge di Bilancio 2020) a partire dal 1° gennaio 2020″ conclude Dona.\nPrecedente Non tutti in vacanza. Per il 44% degli italiani le ferie sono un miraggio\nSuccessivo Galbani sostiene Special Cook, la cucina di qualità negli ospedali italiani