Tutto le informazioni presenti in questa pagina sono state prelevate dalle guide ufficiali di Google. (https://support.google.com/).\nFAQ - ACCEDI\nACCESSO ALUNNI: 01 Indicazioni per primo accesso a GSuite (Drive Gmail Classroom) - Alunni\nINDICAZIONI PER PRIMO ACCESSO A GSUITE (DRIVE GMAIL CLASSROOM) - Alunni\nACCESSO ALUNNI: 02 Configurazione Account su Smartphone - GSuite (Drive, Gmail, Classroom)\nALUNNI: CONFIGURAZIONE ACCOUNT SU SMARTPHONE - GSUITE (DRIVE, GMAIL, CLASSROOM)\nProgramma le attività straordinarie, ad esempio le conferenze, nonché gli eventi ricorrenti, come le riunioni del personale. Fai sapere a tutti se partecipi con un solo clic nell'invito all'evento.\nIn Calendar, scegli un'opzione:\nNel campo Aggiungi invitati, inserisci le prime lettere del nome o dell'indirizzo email di una persona. Man mano che inserisci il testo vengono visualizzati gli indirizzi corrispondenti presenti nella directory della tua organizzazione.\nFai clic su un suggerimento per aggiungere quella persona all'evento. Se non vengono visualizzati suggerimenti, inserisci l'indirizzo completo dell'invitato. Dopo aver aggiunto un invitato all'evento, i suoi calendari vengono visualizzati accanto ai tuoi.\n(Facoltativo) Puoi aggiungere l'indirizzo di una mailing list di Google Gruppi per invitare contemporaneamente un folto gruppo di persone.\nPer ulteriori informazioni su come invitare gruppi di grandi dimensioni, vedi Gestire eventi di grandi dimensioni in Calendar.\n(Facoltativo) Per consentire agli invitati di modificare l'evento, invitare altre persone o vedere l'elenco degli invitati, fai clic su Autorizzazioni per gli invitati e seleziona le caselle appropriate.\nSuggerimento: se non sei l'organizzatore della riunione, ma hai l'autorizzazione per modificare l'evento, puoi seguire questi passaggi per invitare altre persone a una riunione.\nNota: se crei un evento in Calendar e non concedi agli invitati l'autorizzazione a modificarlo, loro non possono modificarne la data o l'ora nel proprio calendario.\nNota: Se non vedi questa opzione, contatta l'amministratore di G Suite.\nNella casella di ricerca, inserisci un'altra risorsa o il nome dell'edificio, il piano o l'attrezzatura per conferenze (ad esempio Chromebox per videoconferenze). Man mano che inserisci il testo, vedrai i risultati sotto la casella di ricerca.\nFai clic su Aggiungi conferenza per aggiungere una riunione video di Hangouts Meet al tuo evento. In alternativa, installa un componente aggiuntivo di terze parti per le conferenze. Puoi anche aggiungere il live streaming.\nPer gli account G Suite Enterprise vengono aggiunti anche un numero telefonico per accedere alla riunione e un PIN. Gli invitati possono partecipare alla riunione via telefono, se l'amministratore di G Suite ha attivato questa opzione.\n1.4 Aggiungere una descrizione dell'evento e gli allegati\nAggiungere una descrizione dell'evento:\nAggiungi i dettagli dell'evento: aggiungi il luogo della riunione, invia notifiche per l'evento e altro ancora.\nAggiungi videoconferenza: aggiungi una riunione video all'evento oppure seleziona un componente aggiuntivo di terze parti per le conferenze.\nFai clic su Seleziona o Carica. Il file verrà allegato all'evento.\nScegliere un colore per l'evento: quando crei un evento, puoi scegliere il colore che assumerà nei tuoi calendari. Per scegliere un colore diverso per l'evento, scorri verso il basso e fai clic sul nome del calendario. Quindi, fai clic sulla tavolozza dei colori e seleziona un'opzione diversa.\nAggiungere l'evento a un altro calendario: scorri verso il basso e fai clic sul nome del calendario in cui vuoi che venga visualizzato il tuo evento. Fai di nuovo clic sul calendario e selezionane un altro.\nMostrare lo stato di disponibilità: cambia le impostazioni di visibilità in "Occupato" o "Disponibile" in modo da poter mostrare sul tuo calendario gli orari in cui sei o non sei disponibile.\nImpostare la tua visibilità predefinita: se condividi il calendario, le sue impostazioni per la privacy si applicano anche ai tuoi eventi. Puoi cambiare le informazioni che gli altri possono vedere in relazione a determinati eventi.\nPer ulteriori informazioni, vedi l'articolo che spiega come cambiare le impostazioni della privacy.\nPer aggiungere un'altra notifica, fai clic su Aggiungi notifica e ripeti i passaggi 1 e 2. (facoltativo)\n1.7 Salvare l'evento\nIgnora per continuare a modificare l'invito\nSe stai invitando persone esterne all'organizzazione, fai clic su:\nPer aprire l'evento nella pagina Modifica evento, fai clic su Altre opzioni. (facoltativo)\nPer far sapere agli altri se parteciperai o meno a un evento devi rispondere all'invito. Puoi aggiungere una nota o suggerire un orario diverso per un evento.\nQuando ricevi un invito per un evento, l'invito viene visualizzato nel calendario. Se ti iscrivi alle notifiche email, ricevi gli inviti anche via email. Se utilizzi Gmail, puoi rispondere all'invito direttamente dall'email.\nNella griglia del calendario, fai clic sull'evento.\nSuggerimento: per rispondere all'evento da Gmail, apri l'email e, in corrispondenza di Parteciperai?, fai clic su Sì, No o Forse.\nFai clic sull'evento.\nNell'angolo in basso a destra, fai clic sulla freccia Su e scegli un'opzione.\nAggiungi nota: inserisci il tuo messaggio e, se vuoi, apporta modifiche all'evento, quindi fai clic su Invia.\nProponi un nuovo orario: sulla sinistra, scegli il giorno e l'ora e aggiungi un messaggio facoltativo, quindi fai clic su Invia proposta.\nNota: tutti gli invitati possono proporre un orario alternativo, tranne che per gli eventi con più di 200 invitati o che durano tutto il giorno.\nVedi Gestire eventi di grandi dimensioni in Calendar.\nSe ricevi un invito inoltrato via email, puoi rispondere dall'email.\nIn Gmail, posiziona il cursore del mouse sull'email e fai clic su Rispondi.\nNella griglia del calendario, fai clic sull'evento Modifica .\nNota: se l'organizzatore non ti ha concesso l'autorizzazione ad apportare modifiche, non puoi cambiare l'orario o la durata dell'evento.\nNella griglia di Calendar, fai clic una sola volta sull'evento.\nSeleziona la casella in corrispondenza dell'evento eliminato e fai clic su Elimina .\nSeleziona la casella in corrispondenza dell'evento eliminato e fai clic su Ripristina .\nSe hai più promemoria nello stesso intervallo di tempo, fai clic sull'area dei promemoria e posiziona il cursore sul promemoria, quindi scegli Contrassegna come completato .\nScegliere se condividere il calendario pubblicamente o solo all'interno dell'organizzazione:\nA sinistra, seleziona il tuo calendario Autorizzazioni all'accesso.\nConsentire a una persona di vedere il tuo calendario in un browser web:\nPuoi generare un link HTML al tuo calendario e condividerlo con altre persone.\nCondividere il calendario con persone specifiche e scegliere ciò che possono vedere:\nQuando condividi il tuo calendario con qualcuno, puoi specificare in che modo questa persona può visualizzare i tuoi eventi e se può apportare modifiche, ad esempio aggiungendo o modificando gli eventi.\nFai clic su Aggiungi persone e inserisci l'indirizzo email o i nomi delle persone con cui vuoi condividere il calendario.\nScegli un'opzione per le autorizzazioni di condivisione:\nInizia a digitare il nome o l'indirizzo email della persona e selezionala dall'elenco.\nSe il calendario di questa persona è stato configurato per la condivisione, sarà inserito nell'elenco dei tuoi calendari e i suoi eventi saranno visibili nel tuo calendario.\nPer visualizzare i calendari di diversi colleghi contemporaneamente, seleziona le caselle accanto ai loro nomi o vai a Incontrati con… e inserisci i nomi. Fai clic su Giorno nell'angolo in alto a destra della casella di selezione. I calendari sono affiancati, così puoi vedere facilmente quando tutti i tuoi colleghi sono liberi nello stesso momento.\nPer condividere contenuti con persone singole: in Condividi con persone specifiche, fai clic su Aggiungi persone e aggiungi la persona o l'indirizzo email della persona con cui vuoi condividere. Fai clic su Invia.\nPer ampliare la condivisione: in Autorizzazioni all'accesso, seleziona Rendi disponibile pubblicamente o Rendi disponibile per nome organizzazione.\nPuoi importare nel tuo calendario informazioni sugli eventi o esportare i tuoi calendari. Ulteriori informazioni sull'importazione di eventi in Calendar.\nL'evento o gli eventi importati verranno visualizzati nel tuo calendario.\nFai clic su Annulla iscrizione se vuoi annullare l'iscrizione a un calendario di sola lettura.\nScegli un'opzione nella sezione Visibilità.\nNella parte superiore destra della casella di visualizzazione del calendario, fai clic sulla freccia Giù e scegli un'opzione:\n5.3 Modificare l'aspetto del calendario\nNota: se cambi il colore di un evento, il colore originario viene rappresentato da una linea verticale sul lato sinistro dell'evento.\nPer ulteriori informazioni su Keep, vedi la guida introduttiva all'utilizzo di Keep.\nFai clic su Aggiungi un'attività e inseriscine una.\nPer ulteriori informazioni su Tasks, consulta la guida introduttiva all'utilizzo di Tasks.\nFAQ - CLASSROOM DOCENTI\nCLASSROOM: 01. Come si accede a Classroom?\nVai su classroom.google.com e fai clic su Vai a Classroom.\nInserisci il tuo nome utente e fai clic su Avanti.\nInserisci la password e fai clic su Avanti.\nSe visualizzi un messaggio di benvenuto, leggilo e fai clic su Accetta.\nCLASSROOM: 02. Attivare o disattivare le notifiche\nPuoi impostare Classroom in modo da ricevere notifiche, ad esempio i promemoria delle date di scadenza o gli inviti a partecipare a un corso.\nPer impostazione predefinita ricevi notifiche via email per diverse attività, ad esempio quando qualcuno commenta il tuo post o se il tuo insegnante ti restituisce un compito. Puoi modificare queste impostazioni di notifica in qualsiasi momento.\nAccanto a Ricevi notifiche email, scegli un'opzione:\nPer disattivare le notifiche, fai clic sull'opzione in modo da disattivarla .\nPer attivare le notifiche, fai clic sull'opzione in modo da attivarla .\n(Facoltativo) Accanto a Ricevi notifiche email, fai clic sull'opzione in modo da attivarla .\nFai clic su una qualsiasi notifica per attivarla o disattivarla.\nFai riferimento alle tabelle sotto per una descrizione di ciascun tipo di notifica.\nPer sapere quando...\nQualcuno commenta un tuo post\nCommenti ai tuoi post\nQualcuno ti menziona in un post o in un commento\nCommenti in cui sei menzionato\nUno studente ti invia un commento privato\nCommenti privati sui lavori\nUno studente invia un lavoro dopo la data di consegna\nLavori inviati in ritardo dallo studente\nUno studente ha inviato nuovamente il suo lavoro\nLavori inviati nuovamente dallo studente\nUn insegnante ti invita a diventare co-docente di un corso\nInviti a co-insegnare nei corsi\nUn post programmato viene pubblicato o la sua pubblicazione non riesce\nPost programmato pubblicato o non pubblicato\nUn insegnante ti invia un commento privato\nUn insegnante crea un compito, una domanda o un annuncio\nCompiti e altri post degli insegnanti\nUn insegnante valuta o restituisce un lavoro\nLavori e voti restituiti dagli insegnanti\nUn insegnante ti invita a un nuovo corso\nInviti a partecipare ai corsi come studente\nNon hai consegnato un lavoro che deve essere completato entro 24 ore\nPromemoria sulla data di scadenza dei lavori\nAccanto al nome del corso fai clic sull'opzione in modo da attivarla o da disattivarla .\nCLASSROOM: 03. Visualizzare le date di scadenza e gli eventi nel tuo calendario\nAggiungere promemoria personali\nvisibili solo a te\nAggiungere eventi, ad esempio\nFare clic su un elemento per aprirlo\nIn Google Calendar puoi visualizzare le date di scadenza dei lavori del corso e gli eventi, ad esempio gite scolastiche o esami. Nell'elenco Altri calendari, puoi trovare tutti i calendari del corso e specificare se vuoi visualizzarli o nasconderli.\nCLASSROOM: 04. Riordinare le schede dei corsi\nRiordinare le schede dei corsi\nL'ordine dei corsi può essere cambiato nella home page di Classroom. Le modifiche vengono automaticamente aggiornate su tutti i dispositivi e nell'elenco di navigazione. I corsi nuovi e quelli ripristinati dall'archivio sono visualizzati per primi, a meno che non sposti un altro corso in cima all'elenco.\nTrascina il corso da spostare in una nuova posizione.\nSul corso da spostare, fai clic su Altro Sposta e scegli un'opzione:\nPer spostare il corso in cima all'elenco, fai clic su All'inizio.\nPer posizionare il corso dopo un altro corso, selezionalo nella sezione Dopo.\nPer spostare il corso in modo che sia l'ultimo nell'elenco, fai clic su Alla fine.\nCLASSROOM: 05. Aggiungere materiali nella pagina Lavori del corso\nCome insegnante di Classroom, nella pagina Lavori del corso puoi pubblicare materiali e risorse come, ad esempio, un programma di studio, le regole del corso o le letture correlate a un argomento.\nCosì come accade per altri tipi di post pubblicati nella pagina Lavori del corso, i materiali possono essere organizzati per argomento, riordinati e programmati per essere pubblicati in un secondo momento.\nQuando aggiungi materiali alla pagina Lavori del corso, puoi:\nPubblicare il materiale per uno o più corsi\nPubblicare il materiale per singoli studenti\nAggiungere un argomento\nNella parte superiore della pagina, fai clic su Crea Materiale.\nInserisci un titolo e una descrizione.\nPuoi aggiungere ai materiali file di Google Drive, link o video di YouTube.\nPer caricare un file, fai clic su Allega . Seleziona il file e fai clic su Carica.\nPer allegare un file di Google Drive:\nFai clic su Drive .\nSeleziona l'elemento e fai clic su Aggiungi.\nNota: se viene visualizzato un messaggio che indica che non hai l'autorizzazione necessaria per allegare un file, fai clic su Copia. Classroom crea una copia da allegare al materiale e la salva nella cartella Drive del corso.\nPer allegare un video di YouTube, fai clic su YouTube e scegli un'opzione:\nPer cercare un video da allegare:\nNella casella di ricerca, inserisci le parole chiave e fai clic su Cerca .\nFai clic sul video Aggiungi.\nPer allegare il link di un video:\nFai clic sull'URL.\nInserisci l'URL e fai clic su Aggiungi.\nPer allegare un link, fai clic su Link , inserisci l'URL e fai clic su Aggiungi link.\nFai clic su Rimuovi accanto a un allegato per eliminarlo.\nAccanto a Per, fai clic sulla freccia giù e seleziona il corso o i corsi che vuoi includere.\nNota: non è possibile pubblicare domande per singoli studenti in più corsi. Il materiale pubblicato in più corsi è condiviso con tutti gli studenti che li seguono.\nPer impostazione predefinita, il materiale viene pubblicato per tutti gli studenti di un corso. Puoi pubblicare materiali per singoli studenti, ma non quando sono presenti più corsi. Inoltre, non puoi pubblicare materiali per più di 100 singoli studenti alla volta.\nAccanto a Tutti gli studenti, fai clic sulla freccia giù Tutti gli studenti per deselezionare l'opzione.\nSeleziona gli studenti per i quali vuoi pubblicare il materiale.\nNota: il numero degli studenti per cui hai pubblicato il materiale sarà visibile nello stream del corso. Per visualizzare i nomi degli studenti, fai clic su numero studenti in corrispondenza del materiale.\nAccanto ad Argomento, fai clic sulla freccia giù .\nPer creare un argomento, fai clic su Crea argomento e inserisci il nome di un argomento.\nFai clic su un argomento nell'elenco per selezionarlo.\nPubblicare, programmare o salvare come bozza un materiale\nPer pubblicare il materiale immediatamente, fai clic su Pubblica.\nPer programmare la pubblicazione posticipata del materiale:\nAccanto a Pubblica, fai clic sulla freccia giù Programma.\nAccanto alla data, fai clic sulla freccia giù e seleziona una data e un'ora.\nIl materiale verrà pubblicato automaticamente alla data e all'ora stabilite.\nPer salvare il materiale come bozza, accanto a Pubblica fai clic sulla freccia giù Salva bozza.\nPer visualizzare i materiali programmati e le bozze, fai clic su Lavori del corso.\nModificare il materiale\nNota: una volta pubblicato il materiale per più corsi, se lo modifichi in un corso non cambierà anche negli altri.\nAccanto al materiale, fai clic su Altro Modifica.\nSe si tratta di materiale pubblicato: apporta le modifiche e fai clic su Salva.\nSe si tratta di materiale programmato: apporta le modifiche e fai clic su Programma.\nSe si tratta di una bozza di materiale: apporta le modifiche; quindi, accanto a Pubblica, fai clic sulla freccia giù Salva bozza.\nCLASSROOM: 06. Impostare le autorizzazioni degli studenti per l'aggiunta di post e commenti\nGli studenti possono aggiungere post e commenti nella pagina Stream oppure tu puoi modificare le loro autorizzazioni.\nI post sono idee, domande o informazioni condivise dagli studenti. Gli studenti possono aggiungere file (ad esempio, immagini, link o video di YouTube) ai propri post.\nI commenti sono risposte di solo testo ai post.\nPuoi impostare le autorizzazioni relative ai post e ai commenti a livello di studente o per l'intero corso.\nGli studenti non possono modificare i propri post o commenti, ma possono eliminarli. Gli insegnanti possono eliminare qualsiasi post o commento e visualizzare post e commenti eliminati.\nControllare chi può pubblicare nella pagina Stream\nFai clic sul corso Impostazioni .\nIn Generali, accanto a Stream, fai clic su Gli studenti possono aggiungere post e commenti scegli un'autorizzazione:\nGli studenti possono aggiungere post e commenti: impostazione predefinita. Gli studenti possono creare post nella pagina Stream e commentare qualsiasi elemento.\nGli studenti possono solo aggiungere commenti: gli studenti possono commentare un post esistente, ma non crearne di nuovi.\nSolo gli insegnanti possono aggiungere post o commenti: gli studenti non possono aggiungere post o commenti nella pagina Stream. Questa opzione equivale a disattivare tutti gli studenti.\nPer salvare la selezione e tornare alla pagina Stream, fai clic su Salva nell'angolo in alto a destra.\nNota: se disattivi le autorizzazioni per aggiungere post e commenti nella pagina Stream, gli studenti possono comunque inviarti un commento privato.\nDisattivare uno studente\nSe è stato disattivato, uno studente non può più aggiungere post o commenti nella pagina Stream di un corso specifico. La disattivazione non è indicata in modo esplicito nella pagina Stream, se non per il fatto che lo studente non sarà in grado di pubblicare. Gli studenti disattivati possono comunque inviarti commenti privati. Esistono diversi modi per disattivare uno studente.\nDisattivare uno studente nella pagina Persone\nSeleziona la casella accanto allo studente che vuoi disattivare.\nFai clic su Azioni Disattiva.\nFai di nuovo clic su Disattiva per confermare.\nDisattivare uno studente a partire da un suo post o commento\nTrova il post o il commento dello studente.\nFai clic su Altro Disattiva nome studente.\n(Facoltativo) Per eliminare il commento:\nFai clic su Altro Elimina.\nFai di nuovo clic su Elimina.\nRiattivare uno studente\nSe viene riattivato, uno studente può di nuovo aggiungere post o commenti nella pagina Stream. Esistono diversi modi per riattivare uno studente.\nRiattivare uno studente nella pagina Persone\nSeleziona la casella accanto allo studente che vuoi riattivare.\nFai clic su Azioni Riattiva.\nFai di nuovo clic su Riattiva per confermare.\nRiattivare uno studente a partire da un suo post, un suo commento o una sua risposta a un post\nTrova il post, il commento o la risposta dello studente.\nFai clic su Altro Riattiva nome studente.\nEliminare un post o un commento di uno studente\nTrova il post o il commento.\nFai clic su Altro Elimina e conferma.\nVisualizzare post e commenti eliminati\nAccanto a Mostra elementi eliminati, fai clic su Mostra .\nPer nascondere gli elementi eliminati, fai clic su Nascondi .\nPer salvare le modifiche e tornare alla pagina Stream, fai clic su Salva.\nCLASSROOM: 07. Creare un compito\nQuando crei un compito, puoi pubblicarlo immediatamente, salvare una bozza o programmarne la pubblicazione in un secondo momento. Quando gli studenti avranno ultimato e consegnato il lavoro, potrai valutarlo e restituirlo.\nNei corsi creati dopo il 17 aprile 2019, i post vengono visualizzati nella parte superiore della pagina Lavori del corso.\nQuando crei un compito, puoi:\nPubblicare per uno o più corsi\nPubblicare per singoli studenti\nAggiungere una categoria di voto\nCambiare il valore in punti\nAggiungere una data o un'ora di consegna\nAggiungere una griglia\nIn alto, fai clic su Crea Compito.\nInserisci il titolo ed eventuali istruzioni.\nNella sezione Per, fai clic sulla freccia giù seleziona uno o più corsi da includere.\nNota: non è possibile pubblicare compiti per singoli studenti in più corsi. Il materiale pubblicato in più corsi è condiviso con tutti gli studenti che li seguono.\nPer impostazione predefinita, un compito viene pubblicato per tutti gli studenti del corso. Puoi pubblicare un compito per singoli studenti, ma non se appartengono a più corsi. Inoltre, non puoi pubblicare compiti per più di 100 singoli studenti alla volta.\nSeleziona gli studenti per i quali vuoi pubblicare il compito.\nPer l'organizzazione, puoi aggiungere categorie di voto ai compiti. Con le categorie di voto, tu e i tuoi studenti potete visualizzare la categoria a cui appartiene un compito, come Compiti o Saggi. Gli insegnanti visualizzano inoltre le categorie nella pagina Voti.\nNella sezione Categoria del voto, fai clic sulla freccia giù seleziona una categoria dal menu.\nPer ulteriori informazioni sulle categorie di voto, vedi Aggiungere una categoria di voto ai post o Impostare la valutazione.\nPuoi cambiare il valore in punti di un compito o impostarlo come Senza voto. Per impostazione predefinita, i voti dei compiti sono impostati su 100 punti.\nNella sezione Punti, fai clic sul valore.\nInserisci un nuovo valore in punti o seleziona Senza voto.\nNota: quando gli studenti completano un compito non assegnato, toccano Consegna o, se non vengono consegnati file, Contrassegna come completato. Se uno studente non tocca Consegna o Contrassegna come completato prima della data di consegna, il compito viene contrassegnato come Mancante. Se non è indicata una data di consegna, il compito viene contrassegnato come Assegnato.\nPer impostazione predefinita, un compito non ha una data di consegna. Per modificare questa impostazione, procedi nel seguente modo:\nNella sezione Scadenza, fai clic sulla freccia giù .\nAccanto a Nessuna data di scadenza, fai clic sulla freccia giù .\nFai clic su una data nel calendario.\n(Facoltativo) Per impostare un orario di consegna, fai clic su Ora e inserisci un orario.\nNota: il lavoro viene contrassegnato come Mancante o Consegnato in ritardo non appena arriva la data o l'ora di scadenza. Ad esempio, perché un lavoro risulti in orario alle 09:00 devi impostare l'ora di scadenza alle 09:01. Per istruzioni su come controllare lo stato del lavoro, vai a Visualizzare i compiti degli studenti.\nNella sezione Argomento, fai clic sulla freccia giù .\nPer creare un argomento, fai clic su Crea argomento e inserisci un nome.\nNell'elenco, fai clic sull'argomento per selezionarlo.\nNota: puoi aggiungere un solo argomento per compito.\nLeggi ulteriori informazioni su come aggiungere argomenti alla pagina Lavori del corso.\nPuoi aggiungere allegati al compito, ad esempio file di Google Drive dal tuo computer, video di YouTube o link.\nFai clic su Allega.\nSeleziona il file Carica.\nSe alleghi un quiz di Moduli Google, i voti possono essere importati direttamente nella pagina Lavoro dello studente se non ci sono altri allegati nel compito.\nFai clic su YouTube .\nInserisci le parole chiave e fai clic su Cerca .\nPer allegare un link video tramite l'URL:\nFai clic su YouTube URL.\nFai clic su Link .\nInserisci l'URL e fai clic su Aggiungi link.\nPer stabilire in che modo gli studenti interagiscono con un allegato, fai clic sulla freccia giù e scegli un'opzione:\nGli studenti possono visualizzare il file: tutti gli studenti possono leggere il file, ma non possono modificarlo.\nGli studenti possono modificare il file: tutti gli studenti condividono lo stesso file e possono modificarlo.\nCrea una copia per ogni studente: gli studenti ricevono una copia personale del file, con il loro nome aggiunto al titolo del documento. Per quanto riguarda i file di Documenti, Fogli e Presentazioni Google, sia tu che lo studente potete modificare il documento. Quando gli studenti consegnano il compito, non possono più modificare il documento fino a quando non glielo restituisci.\nNota: se viene visualizzato un messaggio che indica che non hai l'autorizzazione necessaria per allegare un file, fai clic su Copia. Classroom crea una copia da allegare al compito e la salva nella cartella Drive del compito.\nPer istruzioni, vai a Creare o riutilizzare una griglia per un compito.\nPer istruzioni, vai a Attivare i rapporti sull'originalità.\nPubblicare, programmare o salvare la bozza di un compito\nQuando crei un compito puoi pubblicarlo immediatamente, programmarne la pubblicazione in un secondo momento oppure salvarlo come bozza.\nPer visualizzare i post programmati e le bozze, fai clic su Lavori del corso.\nPubblicare un compito\nPer pubblicare immediatamente il compito, fai clic su Assegna.\nProgrammare la pubblicazione del compito per un momento successivo\nAccanto ad Assegna, fai clic sulla freccia giù Programma.\nAccanto alla data, fai clic sulla freccia giù e seleziona una data e un'ora. Per impostazione predefinita, Classroom utilizza il formato 24 ore.\nFai clic su Programma. Il compito verrà pubblicato automaticamente alla data e all'ora previste.\nNota: per programmare il compito per un altro corso, definisci la programmazione per il primo corso, quindi riutilizza il post per l'altro.\nSalvare un compito come bozza\nAccanto ad Assegna, fai clic sulla freccia giù Salva bozza.\nModificare un compito\nSe pubblichi un compito per più corsi, le modifiche apportate in un corso non verranno applicate agli altri.\nNota: se cambi il nome di un compito, il nome della cartella del compito in Drive non viene aggiornato. Vai su Drive e rinomina la cartella.\nAccanto al compito, fai clic su Altro Modifica.\nPer un compito pubblicato o programmato: apporta le modifiche e fai clic su Salva.\nPer una bozza di compito: apporta le modifiche. Accanto ad Assegna, fai clic sulla freccia giù Salva bozza.\nAggiungere un commento per il corso a un compito\nFai clic su un corso.\nFai clic su Lavori del corso il compito Visualizza compito.\nIn alto, fai clic su Istruzioni.\nFai clic su Aggiungi commento per il corso inserisci il tuo commento fai clic su Pubblica.\nRiutilizzare un compito\nPer riutilizzare un compito, vedi Riutilizzare un post.\nQuando elimini un compito, tutti i voti e i commenti correlati vengono eliminati. Tuttavia, gli eventuali allegati o file creati da te o dagli studenti restano disponibili in Drive.\nAttenzione: non c'è modo di annullare l'eliminazione di un compito.\nAccanto al compito, fai clic su Altro Elimina. Fai di nuovo clic su Elimina per confermare.\nCLASSROOM: 08. Suggerimenti sull'utilizzo dei quiz di Moduli con Classroom\nQuesta pagina è riservata agli insegnanti.\nPuoi allegare un quiz di Moduli Google a qualunque compito. Come qualsiasi altro compito, puoi pubblicare il quiz per uno o più corsi o studenti. Puoi anche riutilizzare il quiz e il compito.\nPer utilizzare Moduli in Classroom devi avere un account G Suite. Se non sai qual è il tuo account G Suite, chiedi all'amministratore.\nPersonalizzare un quiz\nScegliere un messaggio di conferma per il quiz\nQuando gli studenti inviano un quiz in Moduli, ricevono un messaggio di conferma. Puoi personalizzare questo messaggio per qualsiasi quiz. Ad esempio, puoi indicare agli studenti la data in cui valuterai le risposte e restituirai il compito. Ecco come:\nIn Moduli, apri un quiz.\nFai clic su Impostazioni Presentazione.\nIn Messaggio di conferma, inserisci il testo e fai clic su Salva.\nModificare il valore in punti per adattarlo al quiz\nPer impostazione predefinita, il valore in punti per un quiz è impostato su zero. Se utilizzi un determinato valore in punti per il voto per la maggior parte dei quiz, puoi modificare l'impostazione predefinita.\nNell'angolo in alto della pagina, fai clic su Altro Preferenze.\nAccanto a Valore in punti predefinito del quiz, inserisci un valore e fai clic su Salva.\nSe un quiz è aperto quando modifichi il valore in punti predefinito, devi aggiornarlo manualmente al nuovo valore predefinito:\nNel modulo del quiz, fai clic su Chiave di risposta e inserisci il nuovo valore predefinito.\nConsentire agli studenti di caricare file in un quiz\nPuoi consentire agli studenti di caricare file come risposta a un quiz o come allegati alle risposte. Se crei il modulo in un Drive condiviso, gli studenti non possono caricare file. Per ulteriori informazioni, vedi Panoramica: cosa sono i Drive condivisi?\nI file caricati dagli studenti vengono salvati nel Google Drive dell'autore del modulo. Scopri come liberare e aumentare lo spazio di archiviazione di Google Drive. Puoi specificare i tipi di file accettati e limitare i seguenti elementi:\nGB di file totali\nImportare rapidamente tutti i voti in Classroom\nPuoi importare contemporaneamente tutti i voti da Moduli direttamente nella pagina Lavoro dello studente di Classroom se alleghi un quiz a un compito.\nL'importazione avviene per tutti i voti e non puoi selezionarne solo alcuni.\nPer importare i voti:\nIl quiz deve essere l'unico allegato del compito.\nGli studenti devono fornire una sola risposta.\nGli studenti devono trovarsi nel tuo stesso dominio.\nGli indirizzi email degli studenti devono essere raccolti.\nSe modifichi una di queste impostazioni dopo aver salvato o pubblicato il compito, l'importazione dei voti potrebbe essere disattivata e potresti non essere in grado di importare i voti.\nImportare i voti del quiz prima di valutare altri lavori\nL'importazione dei voti del quiz comporterà la sostituzione di tutti i voti correnti del compito. Dovresti prima importare i voti del quiz, quindi valutare qualsiasi altro lavoro associato al compito.\nNon vuoi importare tutti i voti?\nSe non vuoi importare tutti i voti, puoi inserirli manualmente nella pagina Lavoro dello studente di Classroom.\nModificare un compito dopo avere importato i voti\nSe modifichi un compito dopo avere attivato l'importazione dei voti e averlo pubblicato, l'importazione potrebbe essere disattivata. Ad esempio, se aggiungi un altro allegato o modifichi le impostazioni, l'importazione dei voti viene disattivata.\nModificare i voti dopo l'importazione\nI voti in Moduli e Classroom sono separati. Se modifichi i voti in Moduli dopo averli importati in Classroom, fai clic su Importa voti per inserire i nuovi voti in Classroom e sovrascrivere quelli importati in precedenza.\nPuoi tenere traccia delle modifiche nella cronologia dei voti. Per maggiori dettagli, vedi Visualizzare la cronologia dei voti.\nVisualizzare le risposte degli studenti e restituire i voti\nVisualizzare tutte le risposte a colpo d'occhio\nFai clic su Visualizza risposte sul compito o nella pagina Lavoro dello studente per visualizzare tutte le risposte in Moduli.\nRestituire i voti agli studenti\nQuando fai clic su Restituisci nella pagina Lavoro dello studente, i voti vengono restituiti agli studenti, i quali li riceveranno immediatamente. Ogni studente può visualizzare il proprio voto nello stream del corso quando fa clic su Titolo modulo, quindi su Visualizza punteggio.\nCLASSROOM: 09. Creare un compito con quiz\nQuando crei un compito con quiz, Classroom crea un quiz vuoto utilizzando un modulo Google e lo allega al compito. Puoi quindi modificare il quiz per aggiungere le domande.\nBloccare un quiz\nImportare i voti\nCome qualsiasi compito di Classroom, puoi modificare, eliminare o riutilizzare un compito con quiz. Puoi anche scegliere quando pubblicarlo. Per le istruzioni, vai a Creare un compito.\nPuoi aggiungere valori in punti, feedback e pubblicare il voto dello studente dopo che ha inviato le risposte. Per ulteriori informazioni sulla creazione di Moduli Google, vedi Creare e valutare quiz con Moduli Google.\nVisita il sito classroom.google.com e fai clic su Accedi.\nIn alto, fai clic su Crea Compito con quiz.\n(Facoltativo) Per impedire agli studenti di aprire altre pagine durante il quiz, accanto a Modalità di blocco su Chromebook fai clic sull'opzione fino a portarla in posizione On .\n(Facoltativo) Per importare i voti, accanto a Importazione dei voti fai clic sull'opzione fino a portarla in posizione On .\nPubblicare per studenti specifici\nAggiungere una data e un'ora di consegna\nPer ulteriori informazioni sulla creazione di compiti, vai a Creare un compito.\nNota: se cambi il nome del quiz in Drive, il nome viene aggiornato in Classroom.\nPer ulteriori informazioni su Moduli Google consulta:\nSe gli studenti utilizzano Chromebook gestiti dalla scuola, durante lo svolgimento del compito con quiz puoi bloccare il browser sui Chromebook.\nQuando il quiz è in modalità di blocco:\nGli studenti non possono aprire altre schede del browser.\nL'insegnante riceve un'email se uno studente chiude il quiz e poi lo riapre.\nI dispositivi non gestiti non possono accedere al quiz.\nQuando crei il compito con quiz, accanto a Modalità di blocco su Chromebook fai clic sull'opzione fino a portarla in posizione On .\nQuando gli studenti aprono il quiz su un Chromebook gestito, vedono un messaggio che li informa che il Chromebook è in modalità di blocco durante l'esecuzione del quiz.\nFunzioni di accessibilità in modalità di blocco\nIn modalità di blocco, gli studenti possono utilizzare le seguenti funzioni di accessibilità:\nChromeVox (sintesi vocale)\nLente d'ingrandimento a schermo intero\nLente d'ingrandimento ancorata\nSe non riesci a trovare una funzione di accessibilità, utilizza la scorciatoia corrispondente. Ulteriori informazioni sulle scorciatoie per l'accessibilità. Per sapere come attivare le funzione di accessibilità del Chromebook, consulta l'articolo Attivare le funzioni di accessibilità sul Chromebook della Guida di Chromebook.\nDai un'occhiata alle estensioni di Chrome consigliate dei nostri partner. Quelle elencate qui sotto diventeranno disponibili nelle prossime due settimane.\nPuoi importare i voti in Classroom quando gli studenti hanno terminato il quiz.\nQuando crei il compito con quiz, accanto a Importazione dei voti fai clic sull'opzione fino a portarla in posizione On .\nQuando attivi Importazione dei voti:\nIl modulo è limitato a una sola risposta per utente.\nL'indirizzo email dell'utente viene raccolto automaticamente.\nSolo gli utenti del tuo dominio possono rispondere al modulo.\nFai clic su un corso Lavori del corso.\nFai clic sul compito con quiz Visualizza compito.\nNella pagina Lavoro dello studente, fai clic su Importa voti.\nNota: se non vedi Importa voti, il modulo non è stato impostato come quiz oppure non hai attivato Importazione dei voti quando hai creato il compito.\nClassroom inserisce i voti per ogni studente. Se non hai assegnato punti alle domande del quiz, il compito viene contrassegnato come senza voto.\nImportante: l'importazione dei voti sovrascrive i voti assegnati manualmente.\nVisualizzare le risposte degli studenti\nNel compito con quiz, fai clic sull'allegato del quiz.\nFai clic su Modifica Risposte.\nInviare i voti\nFai clic sul compito con quiz.\nA sinistra, seleziona gli studenti a cui vuoi inviare i voti.\nFai clic su Restituisci Restituisci per confermare.\nGli studenti ricevono immediatamente i propri voti, che possono visualizzare nella pagina Lavori del corso facendo clic sull'allegato del quiz e quindi su Visualizza punteggio.\nNota: puoi consentire agli studenti di visualizzare immediatamente il voto dopo che hanno inviato le risposte. Per maggiori dettagli, vai a Creare e valutare quiz con Moduli Google.\nCLASSROOM: 10. Creare e valutare quiz con Moduli Google\nCreare un nuovo quiz e una chiave di risposta\nIn Moduli Google, fai clic su Più .\nFai clic su Quiz Trasforma in un quiz.\n(Facoltativo) Per raccogliere gli indirizzi email, fai clic su Informazioni generali Raccogli indirizzi email.\nCreare una chiave di risposta, assegnare punti e aggiungere feedback automatico\nPuoi creare una chiave di risposta per determinati tipi di domande:\nCreare una chiave di risposta\nPer aggiungere una domanda, fai clic su Aggiungi domanda .\nCompila la domanda e le risposte.\nIn basso a sinistra della domanda, fai clic su Chiave di risposta.\nScegli una o più risposte corrette.\nIn alto a destra della domanda, scegli il valore in punti da attribuire.\nPer aggiungere a una risposta una spiegazione contenente del testo o un video di YouTube, fai clic su Aggiungi feedback sulla risposta.\nPer modificare le domande o le risposte, fai clic sul testo corrispondente.\nNota: puoi assegnare punti e aggiungere feedback per tutti i tipi di domande.\nScegliere cosa visualizzano le persone durante e dopo il quiz\nPuoi scegliere se le persone possono visualizzare le domande errate, le risposte corrette e i valori in punti.\nApri un quiz in Moduli Google.\nFai clic su Quiz.\nIn "Chi risponde può visualizzare", seleziona le caselle accanto alle opzioni che preferisci.\nInviare il quiz a persone all'esterno del lavoro o della scuola\nNel quiz, fai clic su Impostazioni .\nFai clic su Informazioni generali.\nIn "Richiede l'accesso", deseleziona Limita a utenti di [tuo dominio].\nScopri come inviare il quiz ad altre persone.\nValutare i quiz\nPuoi visualizzare riepiloghi automatici per tutte le risposte a un quiz, che comprendono:\nDomande con risposte spesso errate\nGrafici contrassegnati con le risposte corrette\nMedia, mediana e intervallo dei punteggi\nValutare le risposte individuali\nSe raccogli gli indirizzi email, puoi assegnare punti e aggiungere feedback sulle singole risposte. Dopo aver valutato ogni risposta, salva le modifiche.\nPer spostarti tra le risposte individuali, fai clic su Indietro o su Avanti .\nTrova la domanda che vuoi valutare.\nIn alto a destra, inserisci il numero di punti assegnati alla risposta.\nSotto la risposta, fai clic su Aggiungi feedback.\nInserisci il feedback e fai clic su Salva.\nPer salvare le modifiche, fai clic su Salva nella parte inferiore.\nVisualizzare i risultati del quiz\nValutare domanda per domanda\nNella sezione "Risposte", fai clic su Domanda.\nPer assegnare punti a un gruppo di risposte:\nPunteggio completo: fai clic su Contrassegna come corretta .\nPunteggio parziale: inserisci il numero di punti che vuoi assegnare.\nNessun punto: fai clic su Contrassegna come non corretta .\nPer aggiungere feedback contenente del testo o un video di YouTube per una domanda, fai clic su Aggiungi feedback.\nPer spostarti tra le domande, fai clic su Indietro o su Avanti nella parte superiore.\nAl termine della valutazione, fai clic su Salva nella parte inferiore.\nSe nel modulo raccogli gli indirizzi email, puoi inviare immediatamente i risultati o attendere il momento opportuno per condividerli.\nI voti vengono pubblicati immediatamente\nGli indirizzi email non vengono raccolti.\nCambiare la modalità di pubblicazione dei voti\nScegli Successivamente, dopo la revisione manuale.\nInviare i risultati via email dopo la revisione\nNella parte superiore, fai clic su Risposte Individuali.\nIn alto a destra di una risposta con un indirizzo email registrato, fai clic su Pubblica punteggio.\nSeleziona le caselle accanto alle persone a cui vuoi inviare l'email.\nFai clic su Invia email e pubblica.\nCLASSROOM: 20. Utilizzare i calendari in qualità di insegnante\nPer ogni corso, tu e i tuoi studenti condividete un calendario di Classroom e Google Calendar. Se non vedi calendari per i tuoi corsi, probabilmente l'amministratore ha disattivato Calendar per il tuo account.\nChe cosa posso fare con ciascun calendario?\nVisualizzare e aggiungere:\nSpazi per appuntamenti\nVisualizzare i lavori del corso nel calendario di Classroom\nQuando crei compiti e domande con date di scadenza, questi vengono visualizzati nei tuoi calendari. Tu e i tuoi studenti potete visualizzare i lavori del corso nel calendario di Classroom o in Google Calendar.\nPer visualizzare i lavori del corso nel calendario di Classroom:\nSeleziona un compito o una domanda per aprire l'elemento.\n(Facoltativo) Per visualizzare lavori precedenti o futuri, fai clic su Indietro o Avanti accanto alla data.\nNota: per tornare alla data corrente, fai clic su Oggi , in alto.\n(Facoltativo) Per visualizzare i lavori di tutti i tuoi corsi, fai clic su Tutti i corsi.\nPer visualizzare i lavori di un solo corso, fai clic su Tutti i corsi e seleziona il corso.\nVisualizzare i lavori del corso e gli eventi in Google Calendar\nSul tuo Google Calendar, tu e i tuoi studenti potete vedere le date di scadenza dei lavori del corso e gli eventi aggiunti, come le gite scolastiche o le date degli esami.\nPer visualizzare i lavori del corso o gli eventi su Google Calendar:\nGoogle Calendar si apre in una nuova finestra.\n(Facoltativo) Per maggiori dettagli, fai clic sui lavori del corso o sull'evento in Calendar.\nAggiungere eventi del corso\nIn Google Calendar puoi aggiungere eventi, ad esempio gite scolastiche o date di esami. Per visualizzare gli eventi, gli studenti devono aprire Google Calendar.\nPer aggiungere un evento per il corso:\nGoogle Calendar si apre in una nuova finestra.\nPer ulteriori istruzioni, vedi Creare un evento.\nIn Google Calendar puoi aggiungere promemoria personali visibili solo a te.\nPer ulteriori istruzioni, vedi Aggiungere promemoria.\nFAQ - CLASSROOM STUDENTI\nQuesta pagina è rivolta agli studenti\nPuoi visualizzare il lavoro di un corso nei seguenti modi:\nNella pagina Corsi, all'interno della scheda di un corso, puoi vedere i lavori da consegnare entro una settimana. Sono mostrati il titolo e la data di scadenza di massimo tre elementi.\nPer visualizzare i lavori che hai già inviato, fai clic su Completati e seleziona un titolo per visualizzare il commento. (facoltativo)\nSe è già stato assegnato un voto, sarà indicato accanto al lavoro.\nQuando apri un compito o una domanda in Classroom, potresti trovare un documento allegato che ha il tuo nome. Si tratta della tua copia personale del documento, su cui puoi lavorare per poi inviarla come compito.\nSe devi ricominciare da capo, puoi rimuovere il documento dai contenuti inviati e creare una nuova copia su cui lavorare, quindi inviarla di nuovo.\nQuando consegni il compito, l'insegnante vedrà il documento contrassegnato con il tuo nome.\nFai clic sul corso e scegli un'opzione:\nIn Il tuo lavoro, fai clic su Ritira e conferma.\nNota: dopo aver annullato la consegna, puoi continuare a lavorare sulla copia precedente del documento. Se invece vuoi ricominciare da capo con una copia nuova, procedi con la rimozione.\nAccanto al nome del documento, fai clic su Rimuovi .\nIl tuo documento viene rimosso dai contenuti inviati.\nL'insegnante può pubblicare due tipi di domande: a risposta breve o a scelta multipla. Per le domande a risposta breve, devi inserire una risposta. Nel caso delle domande a scelta multipla, devi scegliere una risposta tra quelle fornite. Se il tuo insegnante lo permette, dopo aver consegnato le tue risposte puoi vedere quelle dei tuoi compagni.\nPrima di rispondere a una domanda, controlla se sono presenti istruzioni o allegati. Le domande possono includere allegati, ad esempio un elemento di Google Drive, un link o un video di YouTube.\nPuoi visualizzare le domande e dare una risposta nella pagina Lavori del corso o nella pagina Stream.\nPer leggere la domanda e consultare eventuali istruzioni o allegati, fai clic sulla domanda.\nNota: potresti dover fare clic su Visualizza domanda.\nIn La tua risposta, inserisci la risposta fai clic su Consegna. Se ti viene chiesto di confermare, fai clic su Consegna.\nNota: non puoi fare clic su Consegna fino a quando non hai inserito una risposta.\nPer aggiungere in privato un commento o una domanda per l'insegnante, fai clic sulla domanda Aggiungi commento privato . (facoltativo)\nInserisci il commento fai clic su Pubblica.\nSeleziona la risposta fai clic su Consegna . Per confermare, fai clic su Consegna.\nNota: non puoi fare clic su Consegna fino a quando non inserisci una risposta.\nL'insegnante lo consente.\nFai clic sulla domanda.\nTocca Modifica nella domanda.\nNota: potresti dover fare clic su Visualizza domanda Modifica.\nIn La tua risposta, inserisci la tua risposta fai clic su Consegna . Se ti viene chiesto di confermare, fai clic su Consegna.\nNota: non puoi fare clic su Consegna fino a che non inserisci una risposta.\nInserisci il tuo commento fai clic su Pubblica.\nSeleziona la risposta fai clic su Consegna. Per confermare, fai clic su Consegna.\nNota: non puoi fare clic su Consegna fino a quando non hai scelto una risposta.\nPer replicare alla risposta di un compagno di classe, sotto la sua risposta fai clic su Rispondi inserisci la tua replica fai clic su Pubblica. (facoltativo)\nL'app per dispositivi mobili Classroom ti consente di disegnare e scrivere sui tuoi compiti utilizzando lo strumento Nota. Puoi sottolineare parole, evidenziare testo, disegnare forme e scrivere note: ad esempio puoi evidenziare una frase, colorare una cartina, creare uno schizzo di una cellula vegetale o mostrare come hai risolto un problema di matematica.\nPer aprire lo strumento Nota, tocca Modifica nell'angolo in alto a destra.\nScrivi note o crea disegni.\nLeggi ulteriori informazioni sui colori e le dimensioni della penna più avanti.\nFile immagine JPEG o PNG File modificato che sostituisce l'originale\nPDF File modificato che sostituisce l'originale\nPuoi trovare tutti gli strumenti in fondo alla schermata dell'app.\nRidimensionare o spostare una nota o un'immagine\nPuoi ridimensionare o spostare una nuova nota o immagine. Per poter selezionare una nota o un'immagine salvata per ridimensionarla o spostarla, devi prima modificarla.\nAggiungi una nota di testo o un'immagine.\nTocca Seleziona e scegli la nota o l'immagine.\nPer ridimensionarla, tocca la nota o l'immagine con due dita e allontanale o avvicinale.\nPer spostare una nota o un'immagine, trascinala nel punto desiderato.\nTocca Annulla per annullare un'azione immediatamente. Per annullare azioni consecutive, ripeti l'operazione più volte.\nPer ripetere un'azione, tocca Ripeti . Puoi utilizzare questa icona anche per ripetere più azioni consecutive.\nA seconda del compito, puoi consegnare un documento personale che il tuo insegnante ti ha assegnato, creare il tuo documento Google o aggiungere file al compito.\nSe devi modificare il compito che hai consegnato, puoi annullarne l'invio; tuttavia, i compiti consegnati o contrassegnati come completati dopo la data di scadenza risulteranno consegnati in ritardo.\nSeleziona l'allegato o inserisci l'URL del link e fai clic su Aggiungi.\nNota: non puoi allegare un file che non è di tua proprietà.\nIn Il tuo lavoro, fai clic su Aggiungi o crea seleziona Documenti , Presentazioni , Fogli o Disegni .\nUn nuovo file viene allegato al tuo lavoro, dopodiché si apre.\nFai clic sul file e inserisci le informazioni.\nNota: puoi allegare o creare più file.\n(Facoltativo) Per rimuovere un allegato, fai clic su Rimuovi accanto al nome dell'allegato.\n(Facoltativo) Per aggiungere un commento privato all'insegnante, in Commenti privati inserisci il tuo commento e fai clic su Pubblica .\nFai clic su Consegna e conferma.\nLo stato del compito diventa Consegnato.\nFai clic su Invia Contrassegna come completato e conferma.\nSe il modulo è l'unico lavoro da svolgere per il compito, lo stato del compito diventa Consegnato.\nSe l'insegnante ha allegato un documento che contiene il tuo nome nel titolo, si tratta della tua copia personale che devi esaminare e modificare. Mentre lavori, l'insegnante può rivedere i tuoi progressi prima che tu faccia clic su Consegna.\nNel compito in Classroom, fai clic su Consegna e conferma.\n(Facoltativo) Nella sezione Commenti privati, aggiungi un commento privato per l'insegnante e fai clic su Pubblica.\nFai clic su Contrassegna come completato e conferma.\nFai clic su Ritira e conferma.\nNota: questo compito ora risulta ritirato. Invialo di nuovo entro la data di scadenza.\nL'insegnante imposta le norme relative ai lavori in ritardo per il corso. Classroom, tuttavia, non ti impedisce di consegnare i lavori in ritardo.\nQuando l'insegnante assegna il lavoro, viene contrassegnato come Assegnato. Se non consegni il lavoro in tempo, viene contrassegnato come Mancante o Completato in ritardo non appena arriva la data o l'ora di scadenza. Ad esempio, se il lavoro scade alle 09:00, consegnalo entro le 08:59. Se lo consegni alle 09:00, risulterà consegnato in ritardo.\nAssegnato: lavoro assegnato dall'insegnante. Controlla la data di scadenza.\nCon voto: lavoro con voto consegnato dall'insegnante; viene visualizzato il voto.\nRestituito: lavoro senza voto restituito dall'insegnante; viene visualizzato un segno di spunta .\nNella cartella di Google Drive puoi visualizzare, organizzare e creare file e cartelle. Ad esempio, puoi creare una cartella denominata Progetto di scienze e aggiungere dei file. Se collabori con i compagni di classe, puoi condividere la cartella con loro.\nPuoi aprire la cartella di Drive nella versione web o per dispositivi mobili di Classroom.\nQuesto articolo è rivolto agli studenti.\nPer ciascun corso, condividi il calendario di Classroom e di Google Calendar con l'insegnante e i compagni di classe. Se non vedi alcun calendario, l'amministratore ha disattivato Calendar per il tuo corso.\nFAQ - MEET\nMEET: 01. Scheda di riferimento di Hangouts Meet\nTieni riunioni video in tutto il mondo con più persone contemporaneamente.\nPartecipa a riunioni estemporanee ovunque ti trovi, corsi di formazione virtuali in tutto il mondo, colloqui a distanza e molto altro ancora.\nScarica Meet: Web (meet.google.com), Android o iOS\n1. Pianificare una riunione video da Calendar.\n2. Avviare una riunione video.\nDa un browser: inserisci https://meet.google.com nel browser Chrome.\nDal tuo dispositivo mobile: apri l'app Meet sul tuo dispositivo mobile Android (Play Store) o Apple® iOS® (App Store).\n3. Partecipare a una riunione video.\nDa Calendar: in Calendar, fai clic sull'evento a cui vuoi partecipare.\nDa Gmail: fai clic sul link della riunione in un SMS o in un'email.\nDa Meet: in Meet, partecipa a una riunione pianificata o utilizza un codice riunione.\nDal tuo dispositivo mobile: apri l'evento o l'invito alla riunione di Calendar per connetterti alla riunione da un telefono.\nDa un sistema di conferenza di terze parti: apri l'evento o l'invito alla riunione di Calendar. Fai clic su Altre opzioni di partecipazione per partecipare da un sistema di conferenza di terze parti.\nMEET: 02. Presentare durante una riunione video\nNel corso di una riunione, puoi mostrare tutto il tuo schermo o solo una finestra specifica per condividere documenti, presentazioni, fogli di lavoro e molto altro.\nVorresti esporre presentazioni più interattive e coinvolgenti? Dai un'occhiata a questi 10 suggerimenti di G Suite per creare presentazioni formidabili.\nNota: quando richiesto, consenti le notifiche che ti avvertono quando il tuo schermo è visibile.\nForma i nuovi dipendenti da remoto.\nAggiorna i clienti sulle nuove idee per i progetti.\nTieni conferenze virtuali e presenta le tue idee.\nCondividi le note sulla riunione, i progetti, le roadmap e le ricerche con partner internazionali.\nScambia le idee e le proposte di modifica con i membri del team fuori sede.\nCondividere e presentare durante una riunione video\nEsporre una presentazione durante una riunione\nNell'angolo in basso a destra, seleziona Presenta ora.\nSeleziona Il tuo schermo intero o Una finestra.\nSe la videocamera è attiva, i partecipanti continueranno a visualizzare il tuo video durante la presentazione.\nInterrompere una presentazione\nPuoi anche fare clic su Stai presentando Termina presentazione nell'angolo in basso a destra.\nEsporre una presentazione mentre è in corso un'altra presentazione\n1. Nell'angolo in basso a destra, fai clic su Presenta ora.\n2. Seleziona Il tuo schermo intero o Una finestra.\n3. Seleziona Passa al tuo turno di presentazione.\nPartecipare solo per esporre una presentazione\nSe partecipi a una riunione utilizzando l'hardware per sale riunioni Google, puoi esporre la tua presentazione da un laptop.\nQuando partecipi per esporre una presentazione, nella riunione viene visualizzata solo la finestra o l'applicazione del tuo computer. Non viene inviato o ricevuto alcun audio o altro video.\nSeleziona la riunione pianificata oppure fai clic su Partecipa a una riunione o avviala e inserisci un codice riunione.\nSeleziona una finestra o un'applicazione.\nFAQ - MODULI\nMODULI / QUIZ : Che cosa puoi fare con Moduli?\nCon Moduli puoi gestire registrazioni di eventi, creare un rapido sondaggio e fare molte altre operazioni. Con Moduli Google puoi creare e analizzare sondaggi direttamente nel tuo browser web per computer desktop o dispositivi mobili, senza utilizzare un software dedicato. Ricevi immediatamente i risultati appena arrivano. Inoltre, puoi visualizzare a colpo d'occhio il riepilogo dei risultati del sondaggio con i grafici.\nUn account G Suite. Non ce l'hai? Inizia oggi la tua prova gratuita di 14 giorni.\nUtilizza Moduli: Web (forms.google.com)\nMODULI / QUIZ : 1. Creare il proprio modulo\n1.1 Creare un nuovo modulo\nIn forms.google.com, fai clic su Vuoto o scegli un modello.\nIn drive.google.com, fai clic su Nuovo Altro. Posiziona il puntatore del mouse sulla freccia a destra in corrispondenza di Moduli Google e fai clic su Modulo vuoto o Da un modello.\nAggiungi una descrizione: sotto il nome del modulo, aggiungi del testo.\nAggiungi un'intestazione, cambia il tema e il colore di sfondo o lo stile del carattere: fai clic su Personalizza tema e scegli le opzioni.\n1.2 Aggiungere le domande\nSe utilizzi un modello, puoi passare alla Sezione 1.3 per modificare il modulo. Puoi sempre tornare qui se vuoi aggiungere delle domande.\nNota: le modifiche vengono salvate automaticamente. Per visualizzare un'anteprima delle modifiche in qualsiasi momento, fai clic su Anteprima .\nPer cambiare il tipo di domanda, fai clic sulla freccia giù . (facoltativo)\nAggiungi le opzioni per la risposta (se applicabile al tipo di domanda).\nPer specificare se gli utenti devono rispondere alla domanda, fai clic su Obbligatorio. (facoltativo)\nPer aggiungere un'altra domanda, fai clic su Aggiungi domanda .\nPer aggiungere una copia di un domanda esistente, fai clic su Duplica .\n1.3 Modificare le domande\nPuoi aggiungere elementi come immagini e video a una domanda in qualsiasi momento. Puoi anche riordinare ed eliminare le domande.\nFai clic su Altro per:\nDisporre le risposte in ordine casuale.\nPer disporre le risposte in ordine casuale, fai clic su Impostazioni Presentazione, seleziona la casella Ordina domande in modo casuale e fai clic su Salva.\nAggiungi un video di YouTube.\nMODULI / QUIZ : 1b. Modificare un modulo\nDopo aver creato un modulo, puoi aggiungere e modificare fino a 300 elementi di contenuto, ad esempio domande, descrizioni, immagini e video. Per organizzare il modulo per argomento, puoi aggiungere fino a 75 sezioni.\nAggiungere domande, intestazioni e sezioni\nAggiungere una domanda\nScegli il tipo di domanda a destra del relativo titolo.\nDigita le possibili risposte alla domanda. Attiva Obbligatorio per impedire alle persone di lasciare la domanda senza risposta.\nAggiungere immagini o video\nAggiungere immagini o video a domande o risposte\nPuoi aggiungere un'immagine a una domanda o una risposta nelle domande a scelta multipla o con casella di controllo.\nFai clic su una domanda o una risposta.\nA destra, fai clic su Aggiungi immagine .\nCarica o scegli un'immagine.\nAggiungere un'immagine o un video separatamente\nPuoi aggiungere un'immagine o un video di YouTube al modulo. Non puoi aggiungere video alle domande, ma puoi inserirli prima o dopo una domanda.\nPer aggiungere un'immagine, fai clic su Aggiungi immagine . Per aggiungere un video, fai clic su Aggiungi video .\nScegli l'immagine o il video e fai clic su Seleziona.\nLe sezioni possono semplificare la lettura e la compilazione del modulo.\nFai clic su Aggiungi sezione .\nAssegna un nome alla nuova sezione.\nDuplicare una domanda, un'immagine o una sezione\nDomande o immagini\nFai clic su una domanda o un'immagine.\nFai clic su Duplica .\nFai clic su un'intestazione di sezione.\nFai clic su Altro .\nFai clic su Duplica sezione.\nRiutilizzare le domande dei moduli precedenti\nA destra, fai clic su Aggiungi domanda Importa domande .\nFai clic sul modulo con le domande che vuoi importare Seleziona.\nA destra, fai clic sulla casella accanto a ogni domanda da aggiungere.\nFai clic su Importa domande.\nEliminare o modificare elementi\nPer modificare una domanda, un'intestazione o una descrizione, fai clic sul testo che vuoi modificare.\nEliminare una domanda, un'immagine o una sezione\nFai clic su Elimina sezione.\nRiordinare una sezione\nSe hai più di una sezione, puoi modificarne l'ordine.\nNell'angolo in alto a destra di qualsiasi sezione, fai clic su Altro .\nFai clic su Sposta sezione.\nPer spostare una sezione, fai clic sulla freccia su o sulla freccia giù .\nSe vuoi annullare una modifica recente:\nNell'angolo in alto a destra del modulo, fai clic su Altro .\nFai clic su Annulla .\nOrdinare in modo casuale domande e risposte\nPuoi mostrare le domande e le risposte in un ordine diverso a ogni persona che compila il modulo.\nNota: l'ordine di domande e risposte verrà modificato una sola volta per ciascun indirizzo email. Assicurati di inserire ogni indirizzo separatamente e di non inviare il modulo a un gruppo Google.\nOrdinare le domande in modo casuale\nSe le domande sono disposte in un ordine specifico, non dovresti applicare l'ordine casuale.\nIn alto, fai clic su Impostazioni .\nFai clic su Ordina domande in modo casuale.\nOrdinare le risposte in modo casuale\nPuoi ordinare le risposte in modo casuale per le domande a scelta multipla, con caselle di controllo o con menu a discesa.\nFai clic sulla domanda per cui vuoi ordinare in modo casuale le risposte.\nFai clic su Ordina le opzioni in modo casuale.\nPer definire le stesse impostazioni per ogni nuovo modulo:\nIn alto, fai clic su Altro Preferenze.\nQualsiasi impostazione che attivi verrà considerata come predefinita per ogni nuovo modulo.\nMODULI / QUIZ : 2. Scegliere le impostazioni e visualizzare l'anteprima del modulo\nQuando hai aggiunto tutte le domande, puoi scegliere le impostazioni del tuo modulo e visualizzare l'anteprima delle modifiche che hai apportato prima di inviarlo.\n2.1 Scegliere le impostazioni del modulo\nFai clic su Impostazioni Informazioni generali e scegli una o più delle seguenti opzioni:\nRaccogli gli indirizzi email: consente di raccogliere gli indirizzi email degli intervistati.\nRicevute di risposta: consente di inviare una copia delle risposte su richiesta o automaticamente.\nApportare modifiche dopo l'invio: consente agli intervistati di modificare le proprie risposte dopo averle inviate.\nVisualizzare grafici riepilogativi e risposte in formato testo: consente agli intervistati di visualizzare un riepilogo delle risposte di tutti gli altri intervistati.\nConsentire alle persone di esaminare e modificare il modulo:\nIn alto a destra, fai clic su Altro Aggiungi collaboratori.\nSotto Invita persone, inserisci gli indirizzi email delle persone con cui vuoi attivare la condivisione.\nChiunque inviti potrà modificare qualsiasi parte del modulo, incluse le risposte e la posizione in cui vengono salvate.\n2.2 Visualizzare l'anteprima del modulo\nIn alto a destra, fai clic su Anteprima .\nL'anteprima si apre in una nuova finestra.\nPer modificare il modulo, fai clic su Modifica o torna alla finestra di modifica.\nMODULI / QUIZ : 3. Inviare il modulo\nEmail: fai clic su Email . Inserisci gli indirizzi email nel campo A. Puoi personalizzare l'oggetto e il contenuto del messaggio.\nLink: fai clic su Link . L'URL può essere abbreviato. Fai clic su Copia e incolla il link in una chat, una conversazione o un'email.\nContenuto di un sito web: fai clic su Incorpora . Puoi specificare le dimensioni del frame incorporato. Fai clic su Copia e incolla il codice HTML nel tuo sito web o blog.\nSocial media: fai clic sull'icona di uno dei social media.\n3.2 Sospendere o interrompere la raccolta delle risposte\nQuando crei un nuovo modulo, la raccolta delle risposte viene attivata automaticamente. Puoi sospenderla o interromperla. Ad esempio, se trovi un errore dopo aver inviato il modulo, puoi sospendere la raccolta delle risposte fino a quando l'errore non viene corretto.\nSospendere o interrompere la raccolta delle risposte:\nFai clic su Accetta risposte. Il testo cambia in Le risposte non sono più accettate.\nAggiungi un messaggio che le persone vedranno se tenteranno di rispondere. Se interrompi la raccolta delle risposte, potresti aggiungere un messaggio simile al seguente: "Questo modulo è attualmente in sospeso. Riprova più tardi".\nMODULI / QUIZ : 4 Analizzare le risposte dei moduli\nDopo aver inviato il modulo, vedrai le risposte nella scheda Risposte. Puoi anche scegliere di ricevere un'email quando arrivano nuove risposte.\n4.1 Visualizzare le risposte in Moduli\nPuoi visualizzare il riepilogo di tutte le risposte o le singole risposte nella scheda Risposta. Per passare da una risposta all'altra, fai clic sull'email della persona.\n4.2 Visualizzare le risposte in Fogli\nInviare le risposte a un nuovo foglio di lavoro:\nIn Moduli, nella scheda Risposte, fai clic su Altro Seleziona destinazione per la risposta.\nInviare le risposte a un foglio di lavoro esistente:\nSeleziona Seleziona foglio di lavoro esistente Seleziona.\nPer aprire il foglio di lavoro da Moduli, fai clic su Visualizza risposte in Fogli . Il foglio di lavoro si aprirà in una nuova finestra. Per tornare a Moduli, fai clic su Modulo Mostra riepilogo delle risposte o torna alla finestra Moduli.\nInterrompere l'invio delle risposte a un foglio di lavoro:\nNella scheda Risposte, fai clic su Altro Rimuovi link al modulo.\n4.3 Scaricare le risposte come file CSV\nNella scheda Risposte, fai clic su Altro Scarica risposte (.csv).\nMODULI / QUIZ : 5. Stampare un modulo\nÈ facile stampare un modulo vuoto o compilato.\n5.1 Stampare un modulo e le risposte\nVai ai contenuti da stampare.\nSe stai stampando domande o risposte singole, in alto fai clic su Altro Stampa.\nSe stai stampando un riepilogo delle risposte, nel browser fai clic su File Stampa.\nScegli le impostazioni e fai clic su Stampa.\nQuando vai sui messaggi nella Posta in arrivo, puoi eseguire un'azione rapida senza aprirli:\nRispondi alle email in modo rapido utilizzando frasi visualizzate in base al messaggio ricevuto. Scopri come utilizzare i suggerimenti di Risposta rapida.\nNella parte superiore della Posta in arrivo potresti vedere anche email con date precedenti e un suggerimento che invita a rispondere o a inviare un follow-up. Scopri come mostrare o nascondere i promemoria di follow-up.\nScegli quanto spaziosa o compatta vuoi che sia la visualizzazione della Posta in arrivo. In alto a destra, fai clic su Impostazioni Densità dello schermo.\nSuggerimento: se scegli Predefinita, visualizzerai un'anteprima dei tuoi allegati nella Posta in arrivo.\nPuoi espandere o comprimere la visualizzazione della Posta in arrivo per fare spazio all'anteprima delle email facendo clic su Menu .\nOra puoi utilizzare Google Calendar, Keep, Tasks e componenti aggiuntivi mentre sei su Gmail.\nA destra della Posta in arrivo, fai clic su queste icone:\nNota: al momento questa funzionalità non è disponibile per i clienti di G Suite.\nAttiva la modalità riservata per proteggere documenti e messaggi sensibili. Ora puoi:\nUlteriori informazioni sull'invio di email e allegati in modo riservato.\nSe vuoi utilizzare Gmail per la tua attività, un account G Suite potrebbe rivelarsi un'opzione migliore rispetto a un Account Google personale. La tariffa di G Suite parte da €6 EUR per utente al mese e include quanto segue:\nFAQ - VIDEOTUTORIAL\nVIDEOTUTORIAL: 01. (MEET) Didattica a distanza Formazione iniziale GSUITE\nVIDEOTUTORIAL: 02. (ACCEDI) Indicazioni per primo accesso a GSuite (Classroom, Gmail, Drive,....)\nVIDEOTUTORIAL: 03. (PRIVACY) Come firmare e mandare la liberatoria da PC con Adobe PDF\nVIDEOTUTORIAL: 04. (CLASSROOM) Inserire compiti e materiali didattici\nVIDEOTUTORIAL: 05. (CLASSROOM) Come inserire la lezione a distanza su calendario\nVIDEOTUTORIAL: 06. (CLASSROOM) Come creare delle cartelle\nVIDEOTUTORIAL: 07. (CLASSROOM) Come creare la classe virtuale\nVIDEOTUTORIAL: 08. (CALENDAR) - Come inviare il link di una lezione a distanza programmata su Calendar\nVIDEOTUTORIAL: 09. (CLASSROOM DRIVE) - Come caricare files sulla cartella Classroom del drive\nVIDEOTUTORIAL: 10. (CLASSROOM) - Come assegnare correggere e valutare un compito\nVIDEOTUTORIAL: 11. (CLASSROOM) - Come far lavorare in condivisione gli studenti sullo stesso documento\nVIDEOTUTORIAL: 12. (CLASSROOM) - Strumento crea domanda\nVIDEOTUTORIAL: 13. (CLASSROOM) - Assegnare e correggere un compito - NUOVA VERSIONE\nVIDEOTUTORIAL: 14. (CLASSROOM) - Consegnare un compito - Istruzioni per lo STUDENTE\nVIDEOTUTORIAL: 15. (CLASSROOM) - "Correggere" immagini e PDF in Classroom\nSi ringrazia Jessica Redeghieri : https://www.jessicaredeghieri.it\nVIDEOTUTORIAL: 16. (CLASSROOM) - Nuova funzione: MEET in Classroom\nVIDEOTUTORIAL: 17. (MEET) - Registra le presenze degli alunni - Notifiche all'Insegnante [Videotutorial per Insegnanti]\nSi ringrazia Alessandro Bencivenni


L'affitto breve per contrastare la crisi degli immobili - Financecommunity\nHomeScenariL’affitto breve per contrastare la crisi degli immobili\nPossedere un’abitazione e soprattutto una seconda casa, oggi pone sulla testa dei proprietari un peso più elevato del passato: negli ultimi otto anni, stando all’Istat, nel nostro Paese il valore degli immobili è calato più del 15% e per le abitazioni più vecchie arriva al 22,1%.\nÈ il motivo per cui, molti proprietari preferiscono vendere piuttosto che spendere denaro per rimodernare, soprattutto quelle abitazioni più vecchie che poi nel nostro Paese rappresentano la gran parte del mercato attuale. Non è un caso se negli ultimi cinque anni anche il mercato delle aste immobiliari sia cresciuto del 23%. “Gli investitori esteri pur investendo 2 miliardi di euro nel primo semestre del 2018 (principalmente in uffici e in centri commerciali) hanno speso in Italia il 48,2% in meno rispetto allo stesso periodo dell’anno scorso” ha raccontato l’imprenditore Andrea Guarise.\nMa allora davvero l’unica alternativa per far fronte a questa stagnazione del mercato è vendere? Per Francesco Zorgno, socio fondatore di CleanBnB, “quello che da sempre è stato il solo modo di mettere a reddito un immobile, cioè l’affitto tradizionale, non funziona più. Pone grossi problemi dovuti a una congiuntura economica poco favorevole che poi si trasformano in morosità dell’inquilino con conseguente perdita di denaro per il proprietario oltre a tutte le grane che ne conseguono nel caso in cui si voglia procedere con lo sfratto. Lo scorso anno nel nostro Paese sono state emesse 59.600 sentenze di sfratto, di cui 52.500 per morosità. Nove volte su dieci questi sfratti sono dovuti a insolvenza”. Oggi il sistema per mettere a reddito una seconda casa potrebbe dunque essere l’affitto a breve termine. “Gli ospiti pagano in anticipo e la casa resta a disposizione del proprietario tutte le volte che vuole – ha aggiunto. In parole povere, non si corre il rischio di ritrovarsi senza soldi e senza immobile”.\nCleanBnB nasce come progetto sviluppato all’interno di Seed e in questi due anni ha accresciuto le sue attività su Roma, Venezia, Bologna e Firenze fino a estendersi a tutto il territorio nazionale, anche grazie all’ingresso in società di soggetti specializzati nell’investimento in startup quali Boost Heroes. A inizio 2018 CleanBnB opera su oltre 30 città coprendo anche numerose località turistiche e stagionali. A maggio 2018 CleanBnB chiude un aumento di capitale da 500mila euro e rafforza ulteriormente la propria presenza sul territorio nazionale.


A.N.I.M.A. Il progetto presentato all’Assemblea Anci | Fondazione CARISAP\nHome > A.N.I.M.A. Il progetto presentato all’Assemblea Anci\nAscoli Piceno, 2 novembre 2015 – Il progetto A.n.i.m.a. è stato presentato alla XXXII Assemblea annuale dell’Associazione dei comuni italiani, che si è svolta dal 28 al 30 ottobre al Lingotto di Torino.\nAll’Assemblea si è affiancato un ricco spazio espositivo – Anci – Expo – che ha dato spazio, per la prima volta, anche alle Fondazioni di origine bancaria, nell’ottica della valorizzazione e del rinnovamento del rapporto di natura strategica esistente tra Fondazioni, comunità ed enti locali. Con fotografie e pannelli esplicativi esposti in appositi stand, le Fondazioni italiane hanno presentato a oltre 5.000 amministratori gli interventi più significativi realizzati in collaborazione e sinergia con gli enti locali.\nIn questo contesto A.n.i.m.a. è stato proposto come modello esemplare di rapporti tra settore pubblico e Fondazioni per il bene della comunità di riferimento.\nSi tratta di un altro importante riconoscimento pubblico della “buona pratica” seguita da Fondazione e Comune di Grottammare, che si aggiunge al prestigioso Best Community Practice 2014, con il quale il forum Euromediterraneo ha premiato A.n.i.m.a. quale uno dei migliori progetti di comunità in ambito euroasiatico nel rapporto pubblico – privato.\nAnima quindi si conferma ancora una volta iniziativa che va ben al di là degli aspetti architettonici e si pone piuttosto come un modello per l’organico sviluppo delle dinamiche sociali ed istituzionali all’interno di una comunità.


L'Agenzia di Viaggi | MSC Melody, da Durban a Genova\nGiornale del 21 Novembre 2007 - Speciale Oceano Indiano\nMSC Melody, da Durban a Genova\n21-11-2007 NUMERO: 192\nSull’Oceano Indiano naviga in primavera del 2008 anche Msc Crociere, con un tour di MSC Melody in partenza da Durban, in Sudafrica, mercato sul quale la compagnia sta guadagnando in questi anni una presenza importante.\nMSC Melody partirà quindi da Durban il 19 aprile 2008, per una Crociera del Bridge di tre settimane (22 giorni – 21 notti), che agli appassionati di bridge offre anche un itinerario di grande fascino, che tocca Tanzania, Kenya, Seychelles, Egitto e Giordania, con scali a Zanzibar, Mombasa, Port Victoria, Safaga, Aqaba, Soukhna.\nDopo il passaggio attraverso il Canale di Suez MSC Melody prosegue in direzione di Napoli, e giungerà a Genova il 10 maggio 2008, da dove partirà per il ciclo di crociere estive sul mediterraneo. Quote a partire da 1.950 euro a persona con la tariffa PrimaPremia, inclusi voli da/per Milano, escluse quota di iscrizione e assicurazione obbligatoria. www.msconline.it\nUltimi articoli in CROCIERE\nMeridiana-Msc, partnership per pacchetti 'Fly & Cruise'\nRCCL: Quantum al debutto con iFLY e Bionic Bar\nRCCL punta sull’Italia\nCosta Marina da Mauritius\nOcean Odissey da Goa o Cochin\nAfrican Safari Club con Royal Star\nPiù Sudamerica con RCCL\nCosta, anche per l'Italia le crociere cinesi\nCrocierando invita gli agenti\nCosta di casa a Barcellona


Cosa fa, quanto costa, quali i requisiti minimi, quanto guadagna mediamente, qual è la vita da agente di commercio? Queste le domande da farsi per comprendere appieno il lavoro dell’agente di commercio e rispetto ad altra tipologia professionale come l’agente immobiliare.\nLavorare come rappresentante non è mai stato semplice, l’avvento dell’e-commerce online ha creato le alternative convenienti per nuove attività di promozione pubblicitaria, ma il ruolo degli agenti di commercio è ancora molto richiesto. Fare l’agente di commercio oggi consiste nel promuovere, perfezionare e concludere contratti per conto di una o più aziende in una precisa area geografica d’Italia.\nL’inizio dell’attività è soggetta all’iscrizione obbligatoria al “ruolo degli agenti e rappresentanti di commercio”. Il rappresentante si occupa soprattutto della gestione dei rapporti con i clienti e le sue responsabilità sono diversificate. Ecco alcuni compiti di un agente di commercio:\nPromuovere e vendere prodotti o servizi a clienti vecchi e nuovi;\nSviluppare relazioni forti con i clienti importanti;\nFare preventivi, valutare termini, accordi, garanzie e date di consegna;\nInviare rapporti di attività e risultati conseguiti ai responsabili delle vendite;\nSvolgere diverse attività amministrative;\nEssere aggiornati sulle varie tendenze di mercato;\nRappresentare aziende che importano e/o esportano prodotti o servizi dall’estero;\nEffettuare la supervisione l’attività degli altri agenti di commercio.\nCome diventare agente di commercio: cosa bisogna fare e requisiti con diploma o laurea\nAbbiamo visto in cosa consiste e come diventare agente di commercio, quali responsabilità e competenze. Ma quali requisiti deve avere? È possibile ancora lavorare senza laurea?\nL’attività di agenti, rappresentanti e mediatori è possibile iniziarla dopo aver presentato la SCIA (segnalazione di inizio attività) al Registro delle Imprese, corredata dalle certificazioni contenenti tutte le informazioni utili per l’iscrizione. La camera di commercio, dopo la verifica del materiale pervenuto, provvede all’iscrizione nel registro delle imprese nella zona di svolgimento dell’attività. Se l’attività viene svolta in forma d’impresa l’iscrizione avverrà nel REA (Repertorio delle notizie economiche e amministrative). Per poter effettuare l’iscrizione alla camera di commercio bisogna possedere specifici requisiti morali e professionali. Vediamo quali.\nAssenza di condanne per reati;\nassenza di misure di prevenzione contro la delinquenza mafiosa.\ndiploma di scuola secondaria di secondo grado ad indirizzo commerciale o indirizzo turistico;\nconseguito un percorso di laurea in materie commerciali o giuridiche;\naver superato il corso abilitante organizzato o riconosciuto dalla Regione;\naver prestato la propria opera per almeno due anni come viaggiatore piazzista o dipendente qualificato addetto al settore vendite;\nessere stato dipendente per almeno due anni con mansioni di intermediazione finanziaria presso una Società operante nel settore finanziario;\nessere stato coadiuvante con mansioni direttive e organizzative di un’’impresa commerciale.\nQuanto guadagna un agente di commercio e quando conviene farlo\nPer diventare agente di commercio bisogna possedere specifici requisiti morali e professionali e bisogna conoscere soprattutto in maniera approfondita il settore finanziario-commerciale. Ma quanto e come guadagna un agente di commercio? Conviene ancora farlo oggi?\nIl rappresentante è quasi sempre un libero professionista che lavora per una o più aziende e per questo motivo i suoi guadagni non sono uguali ad altri professionisti dello stesso settore, ma si basano molto spesso sulle capacità personali e di negoziazione.\nGeneralmente all’agente viene calcolata una percentuale sull’ammontare degli affari conclusi, ma molto spesso accade anche che con l’azienda si possa concordare un minimo forfettario o un minimo mensile.\nIn Italia, alcune statistiche riportano che lo stipendio medio di un agente di commercio sia pari a 64.000€ all’anno o di 33 euro all’ora. Questo per chi riceve i compensi a percentuale. I professionisti che hanno alle spalle diversi anni di negoziazione e delle buone capacità di vendita arrivano anche a stipendi molto più alti, soprattutto al nord Italia.\nLa strada per poter iniziare a guadagnare attraverso la vendita di servizi non è facile, ma ecco come diventare agente di commercio. Grazie alla passione, alla preparazione e ad ottime capacità relazionali si possono raggiungere risultati importanti anche economicamente.


\_ Hotel 2 stelle Cervia in Bed & Breakfast vicino al mare di Cervia B&B\nHotel 2 stelle Cervia in Bed & Breakfast\nL’hotel Vienna a Cervia è un Bed & Breakfast curato ed accogliente.\nSituato nel cuore di Cervia e vicinissimo al mare, è l’ideale per trascorrere le vostre vacanze in totale relax.\nÈ situato in una zona tranquilla e silenziosa, a 50 mt dalla spiaggia e dal bellissimo lungomare di Cervia, vicino al centro storico, ricco di negozi, locali e ristoranti.\nIl nostro staff vi accoglierà con gentilezza e cortesia per rendere confortevoli le vostre vacanze al mare.\nDalla stagione 2015 l’hotel è rinnovato nella gestione e negli ambienti.\nSi offre esclusivamente un trattamento in Bed & Breakfast, ponendo la massima attenzione alla qualità, ai servizi e alle esigenze della clientela. Ideale per le vacanze di famiglie, coppie, gruppi e amici di tutte le età che vogliono soggiornare a Cervia nei mesi estivi.\nOltre alla sua strategica posizione, il nostro B&B dispone di camere spaziose e luminose, di cui alcune con vista mare, ed offre i seguenti servizi: connessione WI-FI gratuita nelle aree comuni, locali climatizzati e/o riscaldati, sala TV, sala lettura, noleggio biciclette, parcheggio privato fino ad esaurimento posti, garage per biciclette, colazioni ricche e gustose, personale disponibile e gentile.


Recensione - Il nuovo Bon Ton - Maison Galateo\nIl modo di essere\nRecensione – Il nuovo Bon Ton\nUn piccolo, ma veramente completo, dizionario di galateo e bon ton.\nTitolo: Il nuovo Bon Ton\nAutrice: Lina Sotis\nQuesto manuale è stato pubblicato per la prima volta nel 2006, sei anni prima del “Dizionario contemporaneo di buone maniere“di Laura Pranzetti Lombardini, con cui condivide l’impostazione generale: si tratta infatti, anche in questo caso, di un dizionario di termini chiave del galateo. Esiste, tuttavia, una sostanziale differenza tra i due libri: il “Dizionario contemporaneo di buone maniere” è piuttosto sintetico, trattando ciascun termine mediante definizioni o descrizioni brevi e immediate, mentre quello di Lina Sotis sviluppa gli argomenti in modo molto discorsivo, sottoforma di piccoli paragrafi. “Il nuovo Bon Ton”, come abbiamo avuto modo di verificare, copre in modo più o meno approfondito tutti gli argomenti fondamentali del galateo: pur non potendo sostituire un manuale classico, in fase di primo apprendimento, può essere tuttavia un ottimo testo integrativo o una valida lettura di approfondimento.\nIl libro inizia con tre brevi capitoli veramente utili:\nCose da non fare mai: vengono descritti 103 comportamenti assolutamente da evitare.\nCose da fare ogni tanto: per l’autrice sono 78, e sono consigli che valgono la pena di essere messi in pratica.\nCose da far sempre: è una sola, ma per scoprirla dovrete leggere il libro.\nSi passa, successivamente, all’analisi dei singoli termini del galateo moderno, presentati rigorosamente in ordine alfabetico: come già anticipato, la copertura dei temi classici è quasi totale.\nLa presentazione di sé e l’abbigliamento: non vengono trattati gli argomenti di base, ormai, a dire il vero, banalmente ripetuti in tutti i manuali di galateo, concentrandosi invece su aspetti più originali come i tatuaggi, i piercing, l’abbronzatura o l’uso della veletta per le signore.\nLa buona conversazione: nelle sezioni linguaggio e voce, vengono proposti ottimi consigli su come portare avanti una conversazione di qualità.\nI rituali di accesso: sono trattate, in modo dettagliato, le presentazioni.\nL’uso degli strumenti di comunicazione: è un tema sviluppato in modo approfondito, con utili indicazioni relative all’uso di SMS, telefono, cellulare, lettera e biglietto da visita.\nNetiquette: sono presenti soltanto alcune considerazioni sull’uso delle e-mail.\nL’arte del ricevere: viene trattata, anche se in modo non completo, alla voce cena; divertentissima la sezione dedicata alla cena placé, dove condividiamo ogni singolo aspetto (sia piacevole che “drammatico”) descritto dall’autrice.\nRegali e fiori: questi due argomenti sono affrontati in modo completo ed esauriente: per quanto riguarda il regalo, si parla di come presentarlo, come sostituirlo o, eventualmente, riciclarlo; il galateo dei fiori si concentra, invece, su quando e come donarli nel modo più giusto.\nTipi di incontro: vengono descritti il brunch, la prima colazione, il caffè e il cocktail; a questi appuntamenti classici, si aggiungono poi alcune novità, come il galateo relativo alle mostre, alle presentazioni dei libri, alle sfilate di moda e alla tribuna d’onore.\nLa tavola: altro argomento trattato in modo molto completo, spazia dalla disposizione dei posti a tavola, all’uso delle posate e ai vari modi di consumare i cibi.\nMomenti di festa e rito: vengono presi in considerazione nascita, battesimo e fidanzamento, oltre alla festività del Natale.\nL’appuntamento: è un tema poco approfondito, anche se alcuni elementi sono presenti alla voce amore.\nIl galateo del matrimonio: alla voce relativa, è presente una sintesi del galateo del matrimonio, con brevi indicazioni sulla cerimonia, sul ricevimento e sull’abbigliamento di sposi e ospiti.\nIl galateo della coppia e della convivenza: oltre alle divertenti definizioni di zitello e zitella, si parla di vedovanza ma anche di gigolo e di coppie aperte. Vengono poi affrontate le difficili tematiche relative a ragazzi padri e ragazze madri e quelle legate al divorzio (con e senza figli). Ci sono poi alcune voci molto interessanti, dove vengono presi in considerazione gli aspetti del galateo relativi a baby sitter, badanti e collaboratori domestici. Si parla, infine, dell’importanza dei nonni nell’ambito di una famiglia.\nIl galateo del fumo: alla voce fumo si possono trovare utili indicazioni per fumatori e non fumatori.\nFuori casa: descritte le norme di comportamento in auto, taxi e ascensore.\nSul posto di lavoro: alla voce lavoro, è presente una sintesi piuttosto completa del comportamento da tenere in ufficio, sia per i capi che per gli impiegati. Ulteriori dettagli sono presenti alla voce segretaria.\nGalateo del condominio: l’unico argomento affrontato è quello relativo al comportamento nei confronti dei vicini di casa; alla voce animali si possono, tuttavia, trovare alcuni suggerimenti per i possessori di cani e gatti in appartamento.\nIl galateo del viaggio e delle vacanze: si parla del comportamento in albergo, in spiaggia e in barca, oltre che di utili consigli per fare le valigie.\nUn libro interessante, molto piacevole da leggere e ricco di contenuti. Affiancato ad un manuale classico (diviso per argomenti), può essere un valido aiuto nell’apprendimento delle regole del galateo: permette infatti di affrontare lo studio della materia da un differente punto di vista. Proprio come il “Dizionario contemporaneo di buone maniere” di Laura Pranzetti Lombardini, il manuale si rivela, inoltre, un aiuto indispensabile, ogni volta che si ha la necessità di avere una risposta immediata e non si ha il tempo di sfogliare un manuale completo di bon ton. E’ consigliato agli appassionati dell’argomento, a chi si avvicina al galateo per la prima volta e a tutti coloro che amano avere, sempre, a portata di mano le regole del buon comportamento.\nNumero di argomenti trattati\nCompletezza dei contenuti\nRispetto delle regole del galateo\nManuali di galateo\nIl tovagliolo va a sinistra - 9\nIl galateo, come comportarsi in ogni occasione - 9\nGalateo, ovvero l'arte del buon vivere - 9\nSi fa non si fa - 9\nGalateo delle relazioni quotidiane - 8.5\nDizionario cont. di buone maniere - 7.5\nIl galateo della crisi - 4\nRecensione – Il nuovo Bon Ton ultima modifica: 2015-08-25T00:00:00+00:00 da Maison Galateo\nI migliori libri di galateo e le guide più autorevoli al matrimonio, consigliati da Maison Galateo.\nI RITUALI DI ACCESSO\nTIPI DI INCONTRO\nMOMENTI DI FESTA E RITO\nInterrompere una conversazione\nDieci regole di galateo per un pranzo di lavoro\nPortare in dono cibo e bevande\nDodici regole di galateo a tavola da insegnare ai bambini\nCinque errori da evitare durante una conversazione\nGalateo e amicizia\nRiparare con la propria giacca una signora\nGalateo, dignità e igiene personale\nRiconoscere le posate - Forchette speciali e pinze\nNOI SIAMO AZIENDA…\nDunque a noi stessi possiamo applicare le moderne strategie di marketing. Il galateo diventa uno strumento di valorizzazione personale da non sottovalutare.\nSE UN DUBBIO VI TORMENTA ...\nBarney, il pinguino maggiordomo, metterà a vostra disposizione la sua pluriennale esperienza.\nInizio di un evento\nIl padrone di casa (può essere sostituito da un amico intimo della padrona, se single) apre la porta e riceve gli ospiti, aiutandoli a spogliarsi dei soprabiti e cappotti che vengono riposti nell’armadio o sul letto. Il momento dell'accoglienza è fondamentale perché, nelle relazioni sociali, la prima impressione è quella che conta: anche la scelta della musica dovrà essere fatta con cura. Il padrone di casa interviene anche in presenza di un cameriere.\nI TEST DEL GUFETTO SAGGIO\nVerifica la tua conoscenza del galateo con i test di François, il gufetto saggio.\nMAISON GALATEO ART GALLERY\nTutte le tavole presenti nelle gallerie, sono state realizzate da Mariarita.\nNon usare la parola "ex" da sola; il galateo ammette i termini "ex-marito" ed "ex-moglie", anche se la forma più elegante è chiamare il precedente coniuge per nome.\nCopyright © 2022 Maison Galateo | Informativa estesa sui cookie\nContinuando a navigare, accetti l'utilizzo dei cookie, che il presente sito impiega per gestire, migliorare e personalizzare la tua esperienza di navigazione. Accetto Approfondisci


Gallura, il Primo maggio di chi lavora tra speranze e attese\nIl Primo maggio di chi lavora in Gallura\nTEMI:primo maggio olbia\nChi lavora il Primo maggio a Olbia e in Gallura.\nPrimo maggio, festa dei lavoratori, ed il secondo in semi lockdown per la Gallura. Una festa vissuta da sempre come un momento di riposo, ma non per tutti. E poter lavorare il Primo maggio in questo periodo di pandemia e restrizioni per alcuni assume un senso diverso. ”È sicuramente una grande fortuna per me lavorare nonostante la pandemia, anche se sarebbe stato meglio tornare come ai vecchi tempi, quando nelle giornate rosse sul calendari, e le domeniche era feste per tutti – dice Emanuele, camionista che si occupa del ramo alimentare in tutta la Sardegna – soprattutto in questo periodo di pandemia, chiudere durante i festivi sarebbe un modo per sgomberare un po’ le strade”.\nLe testimonianze di chi lavora.\n”È un periodo tosto per tutti, ho sempre lavorato sotto le feste e sapere che molti in questo momento sono costretti a casa pur volendo lavorare mi fa sentire privilegiato”, afferma Alessandro, un giovane portuale di Olbia che si occupa di caricare e scaricare i rimorchi dalle navi. Sono poche le categorie che nonostante la zona rossa sono in attività ed il fatto di poter lavorare con la situazione generale causata dalla pandemia è una fortuna, come sottolinea Laura, dipendente di un call-center a Olbia. ”Lavorare il Primo maggio non è così male, considerato il periodo in cui ci troviamo è anche una fortuna poter lavorare, soprattutto in sicurezza – dice -. Certo, tenere la mascherina durante tutto il turno e stare a distanza dai colleghi non è il massimo, ma ci si adatta”.\nWilliam, guardia giurata di Olbia, aggiunge: “Se devo essere sincero, sono contento di lavorare ma avrei preferito stare a casa con la mia famiglia”. Giuseppe, proprietario di un B&b ad Arzachena, sottolinea che ”noi siamo aperti ed aspettiamo che arrivino i clienti”. “Il problema è che siamo impossibilitati a lavorare, sia con i turisti che con i proprietari delle seconde case, per via della zona rossa. Possiamo lavorare solo con gli arzachenesi. Ho passato la mattinata a prendermi cura del giardino all’esterno della nostra attività ed a fare manutenzione, come faccio ormai da mesi, in attesa che la situazione migliori”, conclude. Un primo maggio speranzoso, quindi, quello in Gallura, in attesa che la situazione evolva verso la zona arancione.


Nuovo Dpcm, Speranza: "Anticipiamo per evitare ondata"\nHome Politica Nuovo Dpcm, Speranza: “Anticipiamo restrizioni per evitare nuova ondata”\nNuovo Dpcm, Speranza: “Anticipiamo restrizioni per evitare nuova ondata”\nNuovo Dpcm, il ministro della Salute Speranza ha parlato delle nuove misure nel corso dell’incontro con le Regioni\nNuovo Dpcm, ne ha parlato il ministro Speranza (Getty Images)\nDal prossimo 17 gennaio, in Italia entrerà in vigore un nuovo Dpcm con misure ancor più restrittive. L’obiettivo è quello di contenere la curva epidemiologica e far abbassare i dati relativi ai contagi. Tante le novità in arrivo, a partire da nuovi criteri per l’assegnazione delle zone e il possibile stop alla mobilità tra zone gialle.\nA tal proposito, è intervenuto questa mattina il ministro della Salute Roberto Speranza. Stando a quanto riferisce Adnkronos, nel corso dell’incontro con le Regioni si sarebbe parlato proprio del nuovo Dpcm. “I dati in Europa sono in peggioramento, e non possiamo sottovalutare la situazione. Vi chiedo di lavorare insieme e tempestivamente, anticipiamo le restrizioni per evitare nuova forte ondata” le sue parole.\nPOTREBBE INTERESSARTI ANCHE >>> Covid, preoccupano le varianti: Oms convoca riunione d’emergenza\nNuovo Dpcm, Speranza: “Cambiano i parametri di assegnazione”\nLe sue parole nel corso dell’incontro con le Regioni (Getty Images)\nNel corso dell’incontro con le Regioni, il ministro della Salute Roberto Speranza ha parlato del nuovo Dpcm, esponendo alcune delle novità che entreranno in vigore a partire dal prossimo 17 gennaio. “Cambieranno i parametri di assegnazione delle fasce. Con un indice Rt pari a 1, sarà zona arancione, mentre a 1.25 si passa a quella rossa. Per rendere il tutto più tempestivo, inoltre, anche le regioni con rischio alto passeranno direttamente alla fascia arancione” ha spiegato il ministro Speranza.\nFORSE TI INTERESSA ANCHE >>> Covid, in Cina il primo decesso da maggio: il team Oms arriva a Wuhan\nConfermato anche il limite massimo di due ospiti non conviventi che si possono accogliere. “Arriva poi anche la zona bianca, dove ci saranno le regole comportamentali che già conosciamo ma nessun altro divieto. Si tratta di un importante segnale per il futuro, per averla sono necessarie 3 settimane di fila con incidenza sotto 50, Rt sotto 1 e rischio basso” ha poi concluso.\nArticolo precedenteMamma ho perso l’aereo, com’è oggi Kevin: irriconoscibile! – FOTO\nArticolo successivoFiorella Mannoia, l’annuncio emoziona l’Italia: succederà il 15 gennaio


Gara d'appalto per la realizzazione di due studi - Cineuropa\nPROGRAMMA MEDIA Europa\nGara d'appalto per la realizzazione di due studi\nLa Commissione europea (DG INFSO-A2 – Programma MEDIA) lancia una gara d'appalto per la realizzazione di uno studio sul "ruolo delle piccole e medie imprese e delle opere audiovisive europee nel settore, convergente e in rapida mutazione, dell'intrattenimento domestico (pay tv, home video, video on demand, videogiochi, Internet, ecc.)".\nScopo dello studio è di misurare la rispettiva posizione delle diverse forme d'intrattenimento domestico, così come le tendenze per il futuro, e di individuare come le piccole e medie imprese europee del settore possono adattare le loro strategie per ottimizzare i ricavi da questa fonte. Contatto: INFSO-A2@ec.europa.eu\nUn altro studio commissionato dalla DG INFSO-A1 verterà sulle misure relative alla promozione e alla distribuzione dei servizi audiovisivi europei nell'ambito della direttiva "Televisione senza frontiere/servizi mediatici audiovisivi". Lo studio mira a tracciare un quadro chiaro della situazione sul piano giuridico e del mercato, negli Stati membri e in alcuni paesi terzi, per quanto concerne la promozione e la distribuzione di servizi audiovisivi europei al momento dell'entrata in vigore della direttiva "Servizi mediatici audiovisivi", per permettere il lancio di relative attività di accompagnamento future. Contatto: INFSO-A1@ec.europa.eu


Consumo del suolo: 75 ettari al giorno di "terra rubata" - greenMe\nConsumo del suolo: 75 ettari al giorno di "terra rubata"\nConsumo del suolo. Nei prossimi 20 anni rischiamo di perdere altri 75 ettari al giorno. A denunciarlo è stato il dossier “Terra Rubata – Viaggio nell’Italia che scompare” presentato ieri dai FAI e WWF a Milano. Le prospettive per il futuro nel nostro paese, sotto questo profilo, non sono molto rosee.\nStando a quanto riferisce lo studio, entro i prossimi 20 anni la superficie occupata dalle aree urbane crescerà di circa 600mila ettari, che in media equivalgono a 75 ettari al giorno, raffigurabile come un quadrato di 6400 kmq.\nIl rapporto ha preso in esame 11 regioni italiane, corrispondenti al 44% della superficie totale, in cui l’area urbana in Italia, negli ultimi 50 anni, ha subito una brusca impennata, aumentando di 3,5 volte. Non solo. Dagli anni Cinquanata al 2000, tale incremento ha raggiunto, come abbiamo anticipato, circa 600mila ettari, con valori medi oltre il 300% e picchi di incremento fino al 1100% in alcune regioni, pari all’intera regione del Friuli Venezia Giulia.\nSe consideriamo la fascia temporale che va da l1951 al 2011, anche i comuni la cui popolazione è diminuta a causa dell’emigrazione, sono cresciuti di oltre 800 mq per ogni abitante perso.\nMa da dove deriva tale disastro? In primo luogo occorre guardare all’abusivismo edilizio, che dal 1948 ad oggi ha contato 4,5 milioni di abusi edilizi, 75mila l’anno e 207 al giorno.\nSegue poi il problema delle cave, che solo nel 2006 hanno mutilato il territorio escavando 375 milioni di tonnellate di inerti e 320 milioni di tonnellate di argilla, calcare, gessi e pietre ornamentali.\nA peggiorare il tutto ci pensano anche i progetti per le grandi infrastrutture, che attualmente stanno minacciando 84 aree protette,192 Siti di Interesse Comunitario e 64 International Bird Area.\nDall'altro lato, diminuiscono le aree coltivate. Secondo il dossier, nel periodo dal 2000 al 2010 vi è stata una consistenze diminuzione della Superficie Aziendale Totale (SAT), pari all’8% e della Superficie Agricola Utilizzata (SAU), del 2,3%. Problema affine anche per le aziende agricole e zootecniche, diminuite nello stesso periodo del 32,2%.\nStabilite le cause e i fattori che stanno seriamente minacciando il suolo del nostro paese, passiamo ad analizzare le conseguenze.Frane e smottamenti, in primis. Lo abbiamo visto in occasione delle alluvioni che si sono abbattute sul nostro paese di recente, dalla Liguria a Messina. Secondo il rapporto, in Italia circa il 70% dei Comuni è interessato da frane. Queste ultime, nel 50ennio esaminato hanno provocato 6439 vittime. A preoccupare è anche il rischio desertificazione: il 4,3% del territorio italiano è considerato “sensibile a fenomeni di desertificazione” e il 12,7% come “vulnerabile”.\nUn problema molto sentito anche dagli italiani, che proprio qualche giorno fa hanno eletto il Personaggio Ambiente del 2011: il sindaco di Cassinetta di Lugagnano, Domenico Finiguerra, da tempo in prima linea nella difesa del suolo. Finiguerra infatti si è fatto promotore del movimento nazionale “Stop al Consumo di Territorio” partito proprio dal suo Comune. Inoltre, come si legge sul suosito, ha realizzato un piano regolatore che “e sclude la possibilità di edificare occupando nuove superfici ”, trasformando di fatto il suo piccolo Comune in un modello, valido non solo per i piccoli centri ma anche per le grandi città.\nPrevious Article Costa Concordia: il maltempo ostacola le operazioni di recupero\nNext Article Serre fotovoltaiche: ecco il modulo risolve il problema della scarsa esposizione di luce