Home > Classes > 소셜미디어의 세계\n과제3-2. 대학과 직업의 미래 2020-04-02 21:25:56\n이번 과제는 <공부의 미래> 46-91쪽에 해당합니다.\n읽으면 느끼겠지만 여러분 입장에서 불편하거나 당혹스러운 얘기가 적지 않을 겁니다.\n누구나 잠재적 실업자 처지에 놓였다거나, 더 이상 평생직장은 존재하지 않는다거나, 지금의 학생들은 어느 세대보다 긴 세월 일해야 하나 그 어느 세대보다 직업 안정성이 취약하다 등이 주로 언급되니까요.\n다르게 생각하면, 획일적 삶의 패턴에서 벗어나 비로소 개개인이 자기 지향대로 살 수 있는 환경이 조성된 것이라고도 볼 수 있지 않을까 싶습니다.\n<공부의 미래> 저자가 논한 대학과 직업의 미래에서 공감하거나 공감하지 않는 내용을 꼽아보기 바랍니다. 공감하는 사항이나 공감하지 않는 사항 중에서 하나만 거론해도 좋습니다.\n지난번과 같이 댓글로 의견 밝혀 주세요.\n송석호 (2020-04-03 13:40:11)\n사실상 긍정적인 이야기가 없어서 많이 당황했습니다. 인구감소로 인한 대학구조조정, 카이스트나 이화여대의 융합인재, 기계화로 인한 직업소실, 뜨는 직업 지는 직업, 전문직도 안전하지 않다. 뭘 어떻게 해야 할지 모르겠는 이야기가 많았습니다. 그런데 확실한 건 ‘평생직장’ 이라는 개념이 사라진 것은 맞는 것 같습니다. 평균수명이 80세가 넘어 저희 세대에 와서는 100세 시대라고 하는데 60세까지 정년을 한다고 쳐도 모아놓은 돈으로 30년 40년을 사는 것은 쉽지 않습니다. “한국이 PIACC 평가에서도 꼴찌를 했다.” 라는 말을 보면 고교에 집중된 공부 외에 정말 자신이 하고 싶어서 하는 공부나 더 후의 일을 도모하지 않는 다는 것입니다.\n지금과 같은 좀 암울할 수 있는 현실에도 안주하지 말고 끊임없이 발전하고 세상을 읽을 수 있는 눈을 가져야 할 것 같습니다.\n이상은 (2020-04-03 13:51:03)\n책을 읽고 나서, 사회의 변화속도가 점점 더 빨라지며 이에 적응하고 미래 사회에서 직업을 갖기 위해서는 매우 많은 노력이 필요하다는 사실에 조금 슬프기도 하였지만, 현실적인 면에서 공감할 수 있는 부분이 많았습니다. 특히 ‘현재의 입시 위주 학교 교육은 엄청난 양의 지식이 빠른 속도로 생산되는 환경에서 미래 대비책이 되지 못한다.’는 부분에서 한국의 입시과정을 겪어온 저는 가장 많은 공감을 할 수 있었습니다. 한국의 뜨거운 교육열 그리고 그 중심에서 행해지는 입시 위주 교육은 그 효과가 과연 들이는 시간에 비례한 만큼 나타나는가에 대해 국민은 입시 위주 교육에 참여하면서도 항상 의문을 가지고 있었지만, 아직 우리나라의 교육 현실은 변화하는 사회에 맞춰나가기보다, 교육과정을 심화하는 데 중점을 두고 있는 것 같습니다. 또한, 우리나라는 아직 교육과정 및 취업에 대한 전반적인 면에서 계열을 구분하고 본인의 계열이 아닌 다른 계열의 분야에 대해 학습을 하는 것에 적대감을 느끼는 환경이 유지되고 있는 것 같습니다. ‘문과와 이과라는 벽에 갇히지 않고 어떤 분야를 택하더라도 내가 모르는 영역에 대해 심리적으로 담을 쌓지 않는 것이 중요하다.’라는 구절처럼, 우리나라도 계열의 구분 없이 융합적인 인재를 기를 수 있는 교육환경과, 입시 위주에서 벗어나서 진정한 교육과 학습이 이뤄지는 환경을 조성해야 한다고 생각합니다. 다음으로 많은 공감을 할 수 있었던 부분은 직업의 미래와 관련된 부분이었습니다. 수명이 연장되고 빠르게 변동하고 있는 사회에서 개인은 직업에 대한 고민을 평생 해야 하는 상황을 직면하게 되었습니다. 하지만 직업은 계속해서 변화하고 있고, 안정된 생활을 꿈꾸는 우리는 이러한 변화를 두려워하고 있습니다. 이에 우리는 이러한 변화를 피하거나 절대적으로 안정적인 직업을 찾겠다는 자세보다 변화하는 사회에 맞서는 새로운 자세를 지녀야 한다고 생각합니다. 책에서는 ‘어떤 직업을 선택하든 끝없이 새로운 배움을 추구하는 학습태도가 중요하다.’라고 하였습니다. 직업의 생성과 소멸은 현대의 문제만이 아니고 과거에서 지금까지 지속하고 있는 사회의 변화 중 하나입니다. 현재에 와서 그 속도가 빨라지고 있는 것은 사실이지만, 이러한 변화에 맞서 가장 중요한 것은 개인의 자세라고 생각하기에 저는 책에서 언급한 내용에 공감할 수 있었습니다. 긍정적인 자세로 보자면, 이러한 빠른 변화의 사회 속 우리는 인생을 살며 새롭게 생길 직업들을 포함하여 여러 개의 직업을 가져볼 수 있는 기회를 얻은 사람들이라고 말할 수도 있을 것 같습니다.\n정치외교학과 박시현 (2020-04-03 14:07:43)\n저출산과 고령화, 4차산업혁명과 인공지능의 발달로 등의 요인으로 현재 사회는 다시 변화 움직임을 보입니다. 변화하는 사회의 한가운데에 서 있는 청년들은 이에 발맞춰 앞으로의 인생을 설계하는데 큰 혼란과 어려움을 마주합니다. 청년들이 이를 극복하고 사회에서 필요로 하는 인재로서 살아가기 위해서는 지금보다 더 넓은 시각으로 세상을 바라보고 변화를 분석해야 할 것입니다.\n문과와 이과의 구분이 사라진다는 부분이 크게 공감되었습니다. 대한민국의 교육 문화가 오직 입시에만 초점이 맞춰져 있는 특징에서 바라보면 문과와 이과의 구분은 단순히 학문에 접근하는 방향성의 차이를 구분하는 것에서 나아가 내가 알지 못하는 영역에 대한 심리적인 담을 쌓게 됩니다. 저도 수학을 공부하는 것을 무척이나 싫어했고 지망하는 학과가 문과계열학과였기 때문에 과학과 수학 등의 계산적이고 논리적인 사고를 필요로 하는 과목은 크게 중요하지 않을 것이라고 생각했습니다, 그러나 막상 대학에 들어와 여러 가지 수업을 공부하면서 전공에 대한 총체적인 이해를 위해서는 단순히 인문학적인 소양만을 필요로 하는 것이 아니라 논리적이고 계산적인 사고도 필요하다는 것을 알게 되었습니다. 교육의 주된 목적은 앞으로 어떻게 펼쳐질지 알 수 없는 미래를 살아가기 위한 힘입니다. 기술과 인공지능의 발달 등으로 인해 많은 직업이 사라지고 새로 등장하기를 반복하는 현대의 문제는 한 분야의 지식과 전문성으로는 해결할 수 없는 복잡한 사회를 만들었기 때문에 여러 분야를 통섭적으로 접근해 이해하게 하는 교육이 필요합니다.\n‘거꾸로 수업’이 인상적이었습니다. 수업 선생님이 제공하는 학습자료를 공부하고 수업시간에 활동과 토론을 통해서 학습하는 방법이 한국 사회의 조용한 교실에도 활성화해야 한다고 생각합니다. 이러한 하부르타식의 교육은 학생들로 수업에 더욱 참여적이고 서로의 의견을 나누면서 폭넓은 사고를 할 수 있게 합니다.\n문과와 이과의 통합과 참여형 수업 등을 통해 근시안적인 과거의 교육방법에서 탈피하고 새로운 시대에 발맞추어 나아가는 우리나라가 되었으면 하는 바람입니다.\n의예과 김석형 (2020-04-03 14:11:46)\n현재 우리나라에서는 대학은 기본 조건과도 같게 받아들여지고 있습니다. 제가 취업전선을 경험해보지 않았기 때문에 학벌이 얼마나 취업에 영향을 주는지 정확히는 모릅니다. 하지만 꿈의 대기업 입사에서 고졸자는 거의 찾아볼 수 없다고 합니다. 한화 등 기업들은 이 때문에 고졸자 특별전형을 따로 만들었습니다. 대학에 진학하지 않은 사람들 중 대기업이 원하는 역량을 스스로 얻는 사람이 많이 없는 것도 이유일 수는 있지만, 무엇보다 고졸과 대졸 학력의 차이는 크게 받아들여지기 때문일 것입니다. 따라서 아무리 대학에 대한 투자 효과가 줄어들고 있고 대학이 미래사회에서 필요한 지식을 가르치치 못한다는 의문이 제기된다 하더라도, 대학을 고집할 이유가 사라진다고 섣불리 보기에는 이런 현실적인 이유도 있기 때문에 아직까지는, 무리가 있을 것이라고 생각합니다. 하지만 인재를 채용하는 방식이 학벌의 장벽을 점점 허무는 방향으로 가고 있기 때문에 시간이 많이 지나면 이러한 현실 역시 없어지다시피 개선될 것이라고 생각합니다.\n직업의 미래에서 제 꿈이 임상의사이기 때문에 전문직의 미래 부분이 가장 관심이 갔습니다.저자는 의료 분야가 인공지능에 의해 점점 대체되어 가고 있지만, 임상의사가 완전히 사라지지는 않을 것이라고 하며, 의사는 기계가 대체하지 못할, 공감과 소통 능력이 필요한 업무도 수행해야 한다는 것을 이유로 들었습니다.\n이에 공감하며 또 다른 이유를 제시하자면 아무리 임상의료 분야에서 인공지능 기술이 발전하고 이 기술이 현재 임상의료를 점차 대체해 간다 하더라도, 현실적으로 인공지능 기술의 사각지대는 존재할 것이고 의료의 사각지대 역시 존재할 것이라는 것입니다.\n산업혁명 이후 노동자의 수공업은 기계와 기술로 대체되었지만 언제나 기술의 사각지대는 존재했고, 지금도 모든 공장이 무인공장이 아닙니다. 기술이 그까지 미치지 못해 일부 공정에서는 수공업이 필수적인 이유도 있겠지만 금전적인 이유도 있을 것입니다.\n인공지능이 임상의료를 대체할 수 있다고 하지만 완전히 대체하기에는 현실적으로 한계가 있을 것이라고 생각합니다.\n하지만 아무리 사각지대가 존재한다 하더라도 인공지능의 의료시장 개입으로 전문 노동력의 공급은 크게 증가할 것이기 때문에 임상의의 장점이었던 고수익과 그 안정성은 퇴색될 것이고, 그렇기 때문에 앞으로는 임상의료에서 의사의 봉사적 측면이 더욱 부각될 것이라고 생각합니다.\n인간 임상의사는 앞으로 인공지능의 기술력이 미치지 못하는 의료의 사각지대를 메우는 역할을 수행해야 할 것이고, 의료봉사자의 관점에서 본다면 저자가 언급했듯이 우리나라는 신기술의 진입 장벽이 낮고 도입률도 매우 빠르기 때문에, 가능하다면 조금 더 시각을 넓혀 국제적으로 의료 사각지대를 찾아 들어갈 필요 역시 있어 보입니다.\n심리학과 우어진 (2020-04-03 16:26:49)\n알파고와 이세돌의 대국 이후 4차 산업혁명에 관심이 집중되면서 그와 관련된 강연 등을 몇 번 들어 볼 기회가 생겼습니다. 그 때 ‘단순 반복 작업 정도만 수행할 수 있던 기계가 인공지능 기술의 힘으로 인간만의 전유물이라고 생각했던 여러 영역에 발을 들이면서 다양한 직업들이 기계에 의해 대체될 수 있다’ 정도의 전망은 들었던 기억이 있습니다. 그런데 그와 같은 변화가 대학과 직업에 미치게 될 영향을 책을 통해 살펴보고 나니, 제가 기존에 가지고 있던 대학과 직업에 대한 생각들과는 너무 달라서 여러 가지 미래에 대한 걱정들이 올라왔습니다.\n특히 책에서 ‘평생직장이 사라지고 여러 번 직장을 바꾸는 사회가 될 것이다’라고 이야기한 부분을 읽고 점점 빨라지는 기술 발전과 사회 변화로 인해 어떤 특정한 직업을 가진다 하더라도 5년 뒤, 10년 뒤에 그 직업이 지금처럼 수요가 있을지, 또는 그 직종이 남아는 있을지 장담할 수 없는 지금의 상황을 생각해보며, 정말 앞으로는 사회가 저렇게 변할 수 있겠다고 생각했습니다. 뒤따라 ‘그러면 앞으로는 무슨 일을 하면서 살아야 하는 거지?’ 하는 생각이 들면서 마음이 심란해졌습니다. ‘미래에 전망이 좋을 것이라 예측되는 직종도 실제로 좋을지는 모르는 일이라고 하고, 학위나 자격증이 가지는 의미도 점점 사라질 것이라고 하고, 대체 어떻게 살아가란 말인가?’ 하며 책장을 넘기던 도중, 저자가 세무고등학교에 다니던 학생에게 했던 대답이 마음에 와 닿았습니다. 세무직 뿐 아니라 모든 직업이 피차 불안정한 건 마찬가지이다. ‘내 직종이 불안하다’ 는 생각을 가지고 최신 도구와 기술을 끊임없이 학습하고, 기계가 지닐 수 없는 덕성을 함양하라.\n결국 앞으로 다가올 사회에서 중요한 것은 내가 먹고 살 어떤 특정한 직종을 고르는 것이 아니라 어떤 직종을 가지던 간에 현실에 안주하지 않고 변화에 발맞춰 가려는 마음가짐을 가지는 것임을 깨닫게 되었습니다. 그래서 ‘이러한 유연한 사고를 통해 변화를 받아들인다면 어떤 직업을 가지고 살아가는지는 그닥 중요하지 않을 수도 있겠다’ 하고 생각하며 처음 책을 펼 때보다는 조금 가벼운 마음으로 책장을 덮을 수 있었습니다.\n사회학과 이상미 (2020-04-03 17:15:54)\n책을 읽고 전체적으로 느낀 점은 앞으로 다가올 미래의 사회에서는 변화하는 것들에 대한 유연함이 중요해 짐과 동시에 변하지 않는 것, 본질에 대한 탐구가 중요해 지는 사회가 될 것 같다는 생각이 들었습니다.\n책에서 ‘디지털 세상에서 모든 정보는 절대지식이 될 수 없고 유효기간과 반감기를 지닌 가변적이고 잠정적인 지식이다.’ ‘우리가 미래에 대해 아는 유일한 사실은 현재와 다르리라는 것뿐이다.’ ‘지금 뜨는 직업이 오히려 미래에 위기의 직업이 될 수 있다는 것이 유망직업의 역설입니다.’의 내용을 보면서 정말로 앞으로 다가올 미래는 우리가 예측하는 것조차 명확하지 않은 사회라는 것이 약간 충격적이면서도 많이 공감이 되었습니다. 그래서 어떻게 변할지 모르는 사회에서 나는 변화에 좀 더 유연하게 대처하며 나아갈 수 있는 사람이 되어야 한다는 것을 느꼈습니다.\n무엇보다 책에서 우리가 미래 사회의 모습은 과거 그리고 현재와 다를 것을 알면서도 여전히 과거의 통용되던 방식과 잣대로 미래를 보고 선택을 한다고 했는데, 내가 조심해야 할 것은 바로 이러한 것이겠다는 생각이 들었습니다. 사실 미래라는 것이 당장 나의 현실에 그리고 눈앞에 보이지 않기에 그동안 해오던 대로 편함을 추구하며 살아가고 싶어 하는 저를 돌아보게 되었습니다.\n그러면서 이후에 전문직의 미래는 정말 어두 울까? 라는 부분이 있었는데, 그곳에서 ‘자격증과 울타리에 안주하는 전문가의 지위는 위태로워진다. 하지만 끊임없이 자신의 직무를 연구하고 개선하는 게 특징인 전문직의 본질에 집중한다면 전문직의 미래는 더 밝다.’라고 했던 말과 대학의 미래에서 ‘현실의 문제에는 문과 이과의 구분이 없다.’ ‘대학 아닌 곳에서도 대학 이상의 배움이 가능하지만 미래에도 대학만의 장점은 여전하다. 대학이 추구하고 베풀어야할 교육의 본질이 무엇인가를 다시 한 번 묻게 합니다.’라고 했던 것을 통해서 느꼈던 것은 미래는 변하는 동시에 분명 변하지 않는 것이 있다는 것이었습니다.\n대학과 전문직 둘 다 미래에는 그 중요성과 필요성이 지금과 같지 않을 수 있습니다. 하지만 저자가 말한 것처럼 자신의 직무를 연구하고 개선하는 게 특징인 전문직의 본질에 집중한다면, 그리고 대학이 진정으로 추구하고 베풀어야할 교육의 본질이 무엇인지를 생각한다면 이 전문직의 미래가 밝듯이 대학의 미래도 밝을 것이라고 생각합니다.\n제가 생각하기에 요즘 우리가 살아가는 사회는 실용성과 합리성을 중요한 가치로 여기는 사회이기에 많은 것들이 본연의 본질을 잃어버리고 수단화가 되어있기에 4차 산업혁명이라는 변화에 더 이상 의미가 없어져 버리게 된 것 이라고 생각합니다. 하지만 다시 본래의 의미와 가치를 회복한다면 그것들을 잘 유지하고 발전시킨다면, 미래의 어떠한 변화에도 흔들리지 않을 수 있을 것이라는 생각이 들었습니다.\n행정학부 강원비 (2020-04-03 17:19:07)\n이 책은 매일같이 진로를 고민하고 미래를 걱정하는 저를 더 깊은 생각의 굴레로 빠뜨렸습니다. 떠오르는 직업을 목표로 하고 준비하는 사람들이 있다면 이러한 직업이 필요한 역량을 갖춘 로봇을 개발한다니 이제 진정으로 인공지능의 위력을 체감한 것 같습니다. 미래에 인공지능의 어마어마한 발전은 직업이라는 분야에 큰 지각 운동을 일으킬 것으로 보입니다. 얼마 전 삼성에서 만든 도그봇에 관련된 기사를 본 적이 있습니다. 이젠 로봇이 경호 업무까지 담당하게 된다니 놀라웠습니다. 앞으로 내가 어떤 직업을 가져야 할지, 내가 지금 원하는 공무원과 같은 직업이 미래에 살아남을지에 대해 깊이 생각해보게 되었습니다.\n저는 이 책에서 빠르게 발전하는 사회 속에서 직업을 갖기 위해 소프트 스킬을 갖춘 인재가 되어야 한다는 내용에 공감합니다. 앞으로의 사회는 저출산, 고령화 문제가 지금보다 더욱 심화됩니다. 즉 부양해야 할 몫이 지금보다 많아지고 부양해야 할 기간도 길어질 것입니다. 우리는 100세 시대를 살아가며 열 번 가까이 직업과 직장을 바꾸는 세대라고 합니다. 그러므로 특정 분야에만 한정된 전문적이고 지엽적인 지식이나 기술보단 소프트 스킬이 중시된다고 생각합니다. 취업현장에선 인공지능이 갖지 못하는 인격적인 부분인 사회성이나 의사소통 능력 또는 인간이기에 발휘할 수 있는 창의성을 요구할 것입니다.\n하지만 우리의 교육방식은 빠르게 변화하는 사회화는 약간 멀어져 있습니다. 아직까지 교육 환경에선 학생들에게 확실한 진로 설정과 이에 따른 동아리 활동이나 관련 교과목의 우수한 성적을 요구합니다. 또한 취업조건은 사람들에게 다양한 자격증이나 공인 영어 시험 성적, 학벌과 같은 하드 스킬을 요구하곤 합니다. 이러한 이유로 먼 미래를 내다보면 소프트 스킬을 기르는 것이 큰 도움이 될 것이지만 기존의 취업 준비 방식을 무시할 수는 없다고 생각합니다. 미래는 어디까지 발전할지 예측하기는 어렵습니다. 앞으로 60년의 직장 생활을 하기 위해 우리는 사회의 흐름을 읽는 능력을 길러야 한다고 생각합니다. 사회에 맞춰 직업을 갖는데 어떤 능력을 갖춰야 하는지를 파악하고 하드 스킬과 소프트 스킬을 균형 있게 갖추어 그에 맞는 인재가 되기 위해 노력해야 할 것입니다.\n사회복지학과 김수현 (2020-04-03 17:29:16)\n“공부의 미래”는4차 산업혁명의 시대에 살아가고 있고 이 시기에 적응해야 하는 한 사람으로써 꼭 자각하고 있어야 하는 부분들을 잘 집어주는 책이었습니다. 대학의 미래 앞쪽에서 언급했던 대학진학에 관련된 이과와 문과의 미래를 읽으며 현재 문과생 입장에 있는 저는 더 집중해서 볼 수 있었습니다. 제가 고등학교를 다닐 2010년도에도 문과의 미래는 밝지 않았기에 사실 책의 내용을 읽지 않아도 책의 내용을 어느정도 예상 가능했고 또 예상한 대로 흘러가기도 했습니다. 문과생의 취업할 수 있는 직업의 한계, 인문사회계열의 전문성 부족 등은 문과를 다니고 있는 사람이라면 단순히 이과와 비교만 해도 경쟁력이 부족하다는 것은 이미 잘 알고 있는 사실이기 때문입니다. 하지만 이과 문과의 미래 주제의 중간에, 그럼에도 인문사회 계열을 공부하며 배울 수 있는 “궁금한 점을 발견했을 때 이를 바라보는 인식의 방식과 사람들의 삶을 이해하는 방식을 제공한다”, 이는”첫번째 직업이 아니라 여섯 번째 직업을 준비하는데 도움을 준다” 라는 드루 파우스트 하버드대 총장의 말이 특히 인상깊었습니다. 취업에 초점이 맞춰져 항상 부정적인 측면만 강조되었던 인문학 계열의 긍정적인 부분을 알려주었고 4차산업 혁명 시대에 문과생이 인문학과 학생이 나아가야 할 방향을 제시해 주었기 때문입니다.\n직업의 미래 편에서 평생직장은 없다, 끊임없이 새로운 걸 배워야 하고 배우는 방법을 알아야 한다 라는 말을 강조하였는데 많이 이제 익숙한 표현들입니다. 저는 실천하고 있는 사람이라고 생각하는데, 사회복지학과 학생이지만 유튜브 채널을 운영하면서 영상편집을 배우고, 블로그를 운영하며 글을 쓰고 제품을 협찬 받아 서포터즈 활동을 해보는 등 다양한 분야의 일을 경험해보며 융합인재가 되기 위해 꾸준히 노력하고 있습니다. 그리고 학교에 입학하자 마자 컴퓨터 언어 혹은 프로그래밍 관련 과목을 이수할 계획을 가지고 있었으며 이러한 활동을 통해 제가 가진 능력의 경계를 더 넓히고 싶었습니다. 아쉽게도 코로나, 시간표 등의 문제로 조금 미뤄 지긴 했으나 4차산업혁명 시대에 적응하고 융합인재가 되기 위한 제 노력은 앞으로도 계속 될 것입니다.\n“공부의 미래”는 공부의 의미가 바뀐다, 미래의 능력, 스스로 미래를 결정하는 법 이렇게 3가지의 큰 주제와 주제마다 소주재로 나뉘어 현상을 설명하고 그 현상의 단점과 장점을 구분하는 방식으로 이야기를 풀어나갔습니다. 다양한 분야를 정확하게 알고 있어야 오류없이 독자에게 정확한 정보를 전달할 수 있는 방식의 진행방법이라고 생각하는데 글쓴이의 넓고 깊은 지식 덕분에 모든 주제들을 쉽고 정확하게 이해할 수 있었습니다. 이미 글을 읽고 있는 독자보다 먼저 융합인재가 되어 이 시대를 살아가고 있는 글쓴이의 열정과 학구열에 놀랐고 저를 포함 독자들이 책을 읽음으로써 많은 귀감을 받을 것이 분명한 책입니다. 아직 책을 다 읽진 못하였으나 잠깐만 봤을 때도 시간 가는 줄 모르고 보았습니다. 이렇게 좋은 책을 소개해주신 교수님께 감사드리면 책을 읽음으로써 더 넓은 시각을 갖고 학교생활에 임하겠습니다.\n생물과학과 권혁 (2020-04-03 17:29:32)\n글을 천천히 읽고는 처음 든 생각은 '우리세대는 어떻게 살아야하는가'였습니다. 지금까지도 소위 평생직업이라 불렸던 사무직, 회계직 등 다양한 업종들이 천천히 사라지고 인공지능으로 대체되고 있었으며 언제까지나 자리가 굳건할 것 같았던 전문직 또한 같은 상황에 쳐해있다는 점은 충격적이었습니다. 대학의 미래의 경우 대학에서의 역할은 학습을 위함이 아니라 환경을 조성해 준다는 점은 공감이 많이갔습니다. 실제로 인터넷 지식백과, kcow, 무크 등 대학에 오지않아도 대학에서 얻을 수 있는 정보를 개인 컴퓨터로 학습할 수 있는 시대가 되었습니다. 또한 온라인 커뮤니티를 활용한다면 사람들간의 의견 교류와 실시간 피드백 등을 장소에 제한 받지 않는 그런 장점 또한 갖게 됐습니다. 다른 장점이라면 자신이 원하는 정보만을 정확히 얻을 수 있다는 점이 있습니다. 하지만 아무리 실시간 피드백과 의견 교류가 가능하더라도 대면수업만큼 빠르지 못할 것이며 듣고 싶은 정보와 다른 정보의 연관성에 대해 이해하기도 어려울 수 있습니다. 또한 다른사람과 같이 공부하며 만들어지는 그 분위기 또한 인터넷 강의를 통해서는 만들어지지 않을것입니다. 무엇보다 하나의 사회 역할을 또한 대체되지는 못할 것입니다. 이러한 점을 종합해 생각해본다면 대학은 역할이 점차 변할 것이나 그 존재는 사라지지 않을 것입니다.\n미래직업 관련해서는 읽고서는 조금씩 암울해졌습니다. 단순한 노동직뿐만 아니라 자연과학, 예술 분야까지 점차 AI와 로봇에게 밀려나 인간의 직업으로써 가치는 사라진다는 점은 꽤나 큰 공포로 다가왔습니다. 실제로도 알파고는 끊임없는 학습으로써 이세돌 9단을 이겼는데 몇년 안돼서 이 알파고를 뛰어넘는 알파고 제로를 출시했습니다. 즉 하루하루 다르게 프로그램과 인공지능은 발전해가고 이는 사람을 뛰어넘을 것입니다. 이런 점에서 현재 인간의 직업의 대부분이 대체될 것이라는 점은 공감합니다. 인간의 즉각적인 판단과 감정을 이용하는 직업이 사라지지 않을 것이라고 한 점 또한 공감이 갑니다. 베이비시터, 공장안전검사관리원 등 상황에 따라 즉각적인 판단이 요구되고 엄청난 세심함이 요구 됩니다. 이 직업들이 대체될 것이라고 생각하진 않지만 프로그램과 기계의 발달에 큰 영향을 받을 것 같다는 점에서 저는 생각이 다릅니다. 즉각적인 판단과 세심함은 프로그램에 의해 보조될 수 있을것입니다. 이러한 보조는 대체 수준까지는 불가지만 작업의 효율성을 높여 해당 직업의 인구수가 줄어들 것이라는 점이 제 의견입니다.\n심리학과 김혜민 (2020-04-03 17:42:14)\n미래의 안정적인 직업을 갖고자 대학에 들어가며, 대학을 들어가고자 입시 공부를 하는 현재 상황을 고찰한 공부의 미래를 읽고, 문이과 구분이 사라지는 등의 다양한 교육제도 변화가 체계적인 인재 양성 과정을 수립하기 위해 현재의 학생들을 수단으로 대우하는 것 같다는 생각이 들었습니다.\n문과와 이과를 구분하는 방식은 일제 강점기의 유산이며 이는 필요한 전문지식을 효율적으로 교육하기 위해 쓰여 왔습니다.(p.51) 그러나 4차 산업혁명에 대비하려면 이전의 교육 방식 외의 새로운 교육이 필요하며, 배우는 것을 배워야 한다고 필자는 주장하였습니다. 그렇기에 현 교육제도도 변화의 필요성을 느끼고 대입 제도에 변화를 주는 문이과 통합, 고교학점제 등을 추진하였습니다. 저는 이러한 교육과정의 변화가 체계적이고 효율적인 인재 양성 과정을 수립하기 위해 현재의 학생들을 실험체로 대우하고 있다는 생각이 들었습니다. 한정된 자원으로 최대의 효율을 뽑아내는 교육은 무엇인가에 만 초점을 두는 변화를 추구하였고, 결과로는 겉모습만 통합이 된 환경 속에서 학생들이 자신의 미래를 일찍 정해야 한다는 압박을 만들어 냈습니다. 현제 우리나라가 추구하고 있는 교육은 메이지 유신(:일본 메이지 왕 때 에도막부 체제를 멸망시키고 메이지 시대를 이룩한 변혁 과정) 이전에 존재했던 서당식 교육과 유사합니다. 그러나 필요에 의해서 부활한 과거의 제도가 낡은 채로 부활한다면, 퇴보에 지나지 않기 때문에 이와 같은 부작용을 낳게 되었다고 생각합니다.\n이러한 부작용의 원인은 교육을 제공하고 받는 자 사이의 소통 부족이라고 생각하였습니다. 외부의 규제와 요구로 움직이는 게 아니라 스스로 문제를 정의하고 탐구하고 해결책을 찾아가는 것이 전문가의 특징이라 저자가 서술한 것처럼(p.87), 가르치는 자와 가르침 받는 자는 교육 환경 조성의 전문가라고 생각합니다. 그러므로 소통을 통해 특정 학문에 중의적이지 않은 교육 환경을 조성해야 하는 것이 중요합니다. 또한 이와 같은 고찰을 통해 공부의 의미를 생각하며 기계가 지닐 수 없는 인격을 갖추는 것이 중요하다는 필자의 의견에 공감합니다.\n행정학부 김제형 (2020-04-03 17:55:59)\n책을 읽어 보니깐, 03의 직업의 미래가 제일 눈에 들어왔다. 아무 생각없이 요즘 대학도 문과 정원은 줄이고 이과 정원은 늘리니깐 직업도 똑같�瑁� 하는 생각이 제일 먼저들었다. 하지만 다 읽고 나서 나의 바보같은 생각을 고치게 해준 기회였다.\n콜센터, 생산 제조 종사원, 금융사무원, 전문의 등 많은 직업들이 인공지능으로 대체 될 수 있다고 한다. 반면 4차산업혁명 시대에 사물인터넷, 인공지능, 빅데이터 등 말그대로 기계를 상대하는 직업이 떠오른다고 한다. 여기 까지는 내가 알고 있는 지식이랑 비슷했다. 하지만 다음 내용에 뜨는 직업이라 해서 무조건 뜨는가? 여기서 나는 인상 깊었다. 미래는 역시 예측불가능이다. 미래에 뜨는 직업은 방향을 상정해 예측한 직업이고 말 그대로 하루하루 예측하기 힘든 세상에서 무조건은 없다. 지금 코로나만 보더라도 세계 강대국이 자신의 나라는 괜찮겠지하는 안일한 마음으로 하루하루 예측하지 못해 고전하고 있다. 그 다음 고용시장도 수요와공급에 영향을 받는다.\n그 직업이 유망하다고 해서 모두 거기로 몰린다면 인력 공급이 일자리 수요에 비해 넘쳐 결국 직업의 시장가치가 떨어진다. 항상 부모님은 지금이 아니라 미래에 유망한 직업을 설명해주시고 거기에 맞춰가야한다고 하셨다. 그래서 공대에 가길 바라셨지만\n내 생각은 달랐다. 정말 공대가 나중에 유망한 직업일까? 그리고 행복하게 해줄까? 항상 의문이 남겼지만 이 책을 읽고 나서 약간 확신에 섰다. 이 책에서의 예시가 마음에 들었다. 동물의 왕국에서 양떼나 얼룩말떼가 사자를 만났을 때, 무리 전체가 사자에게 희생당하지 않는다. 길을 잃고 한눈을 파는 존재만 사자가 끈질기게 쫓아가 사냥을 한다. 결국 일자리도 동물의 왕국과 비슷하다는 것이다. 전망이 좋든 안좋든 결국 낙오자가 되면 사자에게 잡아먹히는 것이다.\n미래에 어떤 직업이 좋을까? 불안한 고민에 빠질 시간에 내가 가고싶은 길에 한걸음 한걸음 다가가 누구보다 뛰어난 능력을 가질수 있다는 생각을 할 수 있구나를 깨달았다.\n진로에 대한 결정에 대한 내용도 마음에 들었다. 일찌감치 진로를 정해 그 길을 가고 있는 사람을 보면 대단하다. 확신을 가지고 그 길을 가는 사람들은 정말 강심장이구나라는 생각도 든다. 이 책에서는 구체적으로 고민하지 않아도 괜찮고 '나는 무엇을 좋아하는가', '사회는 무엇을 필요로 하는가'에 대한 질문을 던져보고 자신과 사회에 대한 고민과 탐색을 청소년기에 필요한 방황이라한다. 약간 청소년기라는 말에 당황은 했지만 난 아직 나도 늦지 않다고 생각한다. 지금 대학교와 과가 정해진 체로 다니고 있지만 여기서 내가 좋아하는 것과 사회에 필요한 것을 접목시켜 진로를 찾고 싶다. 딱 하나의 확실한 진로가 아닌 고등학교 때의 막연한 국영수사탐 1등급이라는 막연한 목표에서 벗어나 미래를 멀리 보고 준비하는 힘을 기르는 것도 나쁘지 않다고 생각한다. 구체적인 주제에 대한 공감을 표현했는데 이번에 읽어본 페이지는 직업, 대학 등 막연하게 넘겨버릴 수 있는 생각을 깻다.\n철학과 김용빈 (2020-04-03 18:09:12)\n책에 나오는 세무, 회계, 의약 등 전문 직종이 위기를 겪을 것이고 2011년에 초등학교에 입학한 신입생 65%는 당시의 시점에 존재하지 않는 직업을 갖게 된다는 내용 등 대부분에 공감할 수 있었습니다. 공감과 동시에 이처럼 기술이 빠르게 변화하는 시기에 ‘나는 앞으로의 삶을 위해 무엇을 준비해야 되지?’라는 생각도 들었습니다. 한편으로는 빠른 변화가 위기가 아니라 오히려 기회라는 생각도 들었습니다. 미래에는 기계에 의해 수많은 일자리가 대체된다고 할지라도 그러한 변화는 인간을 위한 것이기 때문입니다. 그렇다면 기계가 할 수 없는 인간다운 능력을 기르면 된다고 생각합니다. 책에서 지식과 기술은 미래 역량에 포함되지 않는다고 합니다. 창의력, 소통능력, 비판적 사고, 협업능력이 미래사회의 핵심역량이라고 합니다. 이 말은 창의력과 같은 것은 기계가 대체할 수 없다는 것입니다. 자신의 꿈이 있어서 특정 분야를 전공하는 것이 과거, 현재의 모습이었다면, 진로의 길을 한 방향으로 설정하지 않고 열어둔 상태로 위에서 언급한 핵심역량을 발달시키는게 빠르게 변화하는 미래에 대비할 수 있는 방법이라고 생각합니다.\n암담한 현실이기 때문에 암담하게만 생각하면 안 된다고 생각합니다. 미래를 예측 못하는 것은 변화가 빠르던, 느리던 같습니다. 특정 분야가 발달해 특정 직업의 위기를 예측하고 위기에 빠지지 않는 직업을 선택하는 것보단, 발달이 인간을 위한 발달이기 때문에 어두운 미래에 좌절하기보다는 인간에게만 주어진 능력 등을 발달시켜 어두운 미래에 빛이 될 준비를 하는 마음가짐도 중요하다고 생각합니다.\n박지원 (2020-04-03 18:25:24)\n저는 문과와 이과의 구분을 없애야 한다는 저자의 의견과는 좀 다른 생각을 가지고 있습니다. 저는 고등학교 1학년 때 문과를 내정하고 있었지만 학교 커리큘럼 상 생물1과 화학1, 지구과학1을 수강하였습니다. 학교 특성상 이과 학생들이 과탐2 과목이 필수였기에 전교생이 의무적으로 수업을 들었습니다. 물론 경제도 필수과목이었고요. 결과적으로 저는 제 흥미도 없는 과목을 사설인강, 문제집을 몇 권씩 사면서 공부했습니다. 학교 분위기상 사설 인강이 필수인지라 저에게 선택권이 없었습니다. 선생님들도 수능 기출문제집은 필수고 간혹가다 인강강사와 설명의 차이도 수업시간에 안내해주셨기에 뒤처지지 않으려 인강을 듣기도 했습니다. 그럼에도 불구하고 성적은 좋지 않았고 저는 흥미도 없고 저에게 쓸모도 없는 과목 때문에 학습 부담은 더욱 가중되었습니다. 물론 나중에 언제 어떻게 쓰임이 있을지 모르지만 당장 저에게는 엄청난 부담이었습니다. 문 이과가 통합된다면 이러한 학생들의 부담이 없으리라고 장담할 수는 없습니다. 물론 저와 동창들에게 국한된 얘기일 줄 모르겠지만 가뜩이나 학생들의 학업부담이 높은 현 체계에서 이를 빌미로 사교육부담과 학업부담감이 적어질지는 의문입니다.\n하지만 대학의 쓰임이 점점 감소한다는 저자의 의견에는 동감합니다. 요즘 대학은 상아탑이 아니라 취업양성소라고 불리고 있습니다. 더 많은 스펙, 더 좋은 스펙을 쌓기 위해서 대학을 통하는 사람들이 많아지고 대학 이름으로 취업이 확정되는 경우도 일상다반사 인 것 같습니다. 또한 대부분의 청년들이 공무원을 희망하는 요즘은 더욱 전공에 대한 필수성이 사라지는 것 같습니다. 최종 목적은 공무원인데 그와 관련 없는 전공공부는 오히려 방해물같이 여겨지기 때문입니다. 그래서 저는 더더욱 대학의 목표와 지향성을 확실히 정해놓고 대학만이 할 수 있는 교육에 초점을 두어야 한다고 생각합니다.\n오헤진 (2020-04-03 18:58:29)\n고령화·저출산과 더불어 4차산업혁명, 그리고 어떻게 변화할지 예측할 수 없는 요소를 갖출 미래를 살아가기 위해서는 어떻게 배워나갈 것인지에 달렸습니다. 하지만 현재의 교육만으로는 미래에 있을 부분들을 채워나가기에는 부족하다고 생각합니다.\n‘나는 새로운 것을 배우기 좋아한다’라는 학습흥미도 조사에서 한국이 꼴찌를 기록했다는 자료 결과를 접하게 되면서 한국의 교육을 다시 한번 생각해 보았습니다. 그동안 배워온 한국의 교육, 특히 10대의 교육은 자발적인 참여보다 요구에 따라 진행된 경우가 더욱 많았습니다. 자신이 학습하고 싶은 내용, 탐구하고 싶은 내용이 아닌 이미 정해진 커리큘럼에 맞춰 배워가야만 했습니다. 그렇기 때문에 무언가를 정해진 대로 배워야 한다는 압박감이 크게 다가왔고 큰 벽이 느껴졌습니다. 이런 경험에 빗대어 보았을 때, 미래를 위해 배우는 현재의 교육이 크게 도움이 될까?라는 의문을 일으켰고 오히려 그렇게 학습한 지식마저 잃게 될 것이라고 생각했습니다. 이런 생각 때문인지 ‘학교 교육이 미래에 불필요한 지식을 강요해 오히려 자발적 학습 능력을 잃어버리게 만드는 역기능을 하고 있다는 지적이 나오는 이유입니다’라는 구절이 현재 교육의 한계를 잘 보여준다는 느낌을 받게 되었고, 가장 공감할 수 있었던 부분이었습니다.\n하지만 ‘특정한 자격증이나 지식으로 미래를 준비하려는 태도는 어리석은 시도라고 말합니다.’라는 구절은 알 수 없는 미래를 단정 짓는 표현이라는 느낌을 받았고 또 다른 생각을 내놓을 수 있는 발판이 돼주었습니다. 앞으로 유망할 것이라고 예상되어 자격증을 준비하는 것이 미래에는 반대가 되어 직접적으로 그 분야에 도움이 되지는 못해도 간접적으로는 도움을 줄 수 있지 않을까?라는 생각을 하게 되었습니다. 특정 지은 미래를 위해 준비해 왔지만 그 사람의 취미생활 한편에 자리잡을 수도 있을 것이고 자격증관련분야로 새로운 기술발전에 도움을 주는 등에도 영향을 줄 수 있을 것이라 생각합니다. 꼭 미래뿐만이 아니더라도 무궁무진한 가능성이 있다는 것을 유념한다면 특정한 자격증이나 지식으로 미래를 준비하려는 행동을 결코 어리석다고 말할 수 없습니다.\n예상되는 미래에 맞춰 준비하는 계획이 나쁘다고 생각하지 않았던 저였기 때문에 이 책을 읽으면서 공감되는 부분, 그렇지 않은 부분들이 있었던 것 같습니다. 하지만 이 책을 읽게 되면서 자연스럽게 흘러가는 미래에 나 자신도 자연스럽게 맞춰가는 것 또한 중요한 부분임을 알게 되면서 제 자신의 삶을 되돌아볼 수 있었던 좋은 경험이었습니다.\n생물환경화학과박은서 (2020-04-03 18:58:54)\n2장 대학의 미래에서 가르치는 방식에 변화를 준 ‘거꾸로 방식’의 효과에 대해서 의문을 제기하고 싶습니다. ‘거꾸로 방식’이 대학의 본질적인 목표인 자유롭고 깊이 있는 지적탐구를 할 수 있도록 이끌 수 있고 듣고 필기만 하는 수업보다 학생들이 적극적으로 수업에 임하면서 분명 이전보다 교실이나 수업분위기를 능동적으로 바꿀 수 있습니다. 거꾸로 방식으로 중고등학교 그리고 대학교까지 학습을 하게 되면 학생들은 서로 의견을 나누는 토론이나 관련 활동하는 것에 적응하면서 이런 활동을 당연하게 생각하고 자연스럽게 지적탐구를 하게 될 것입니다.\n하지만 우선시 되어야하는 것은 변화된 수업 방식이 아닌 정답만을 요구하는 시험제도가 바뀌어야 한다고 생각합니다. 수업은 자신의 의견을 펼치고 이에 대해서 다른 학생들과 토론하는것과 같은 능동적인 활동을 하는데 시험에서는 자신이 가지고 있는 생각을 접고 정해진 답을 써야하는 것은 굉장히 모순적입니다. 초등학교 수학 익힘책 교과서에서만 볼 수 있었던 답란 아래의 ‘그렇게 생각 한 이유’는 초등학생뿐 만 아니라 대학생에게도, 교과서에서 자주 보이는 질문이 아닌 시험지에서 자주 보여야 할 문구라고 생각합니다.\n“지식의 구조가 바뀐 디지털 세상에서 살아남는 가장 현명한 방법은 독립적이고 자발적인 학습자가 되는 것입니다. 끊임없이 변화하고 확대되며 새로워지는 지식을 스스로 탐구해나가는 것입니다.”라는 구절은 누구나 고개를 끄덕이며 공감할 수 있을 거라 생각합니다. 저 또한 읽으면서 밑줄을 칠만큼 공감했습니다. 정해진 답만을 요구하면서 이 외의 생각들을 틀렸다며 배제하면서 새로운 지식 탐구를 요구하는 사회의 분위기가 바뀔 필요가 있다고 생각합니다. 사회의 분위기가 바뀌면서 학생들은 다양한 활동으로 자신이 깊이 학습하고자 하는 분야가 생기면서 이에 대한 탐구를 위해 대학을 진학하게 될 것이고 이는 곧 작아져 가던 대학의 입지를 키울 수 있을 것입니다.\n진로의 미래에서 어떤 교육을 받아야 하는가의 소제목의 소프트 스킬에 대해 살펴보아야 한다는 내용이 공감하였습니다. 4차산업혁명은 시작했고 이미 대기업의 인공지능의 기술은 저희가 상상하는 것 이상으로 발전해 있다고 들었습니다. 물론 인공지능 관련 전문 기술의 능력을 지닌 직업이 미래에 전망이 있을 것입니다. 이와 버금가게 사람들을 상대할 수 있는 소프트 스킬의 중요성이 커질 것입니다. 정확도와 세심함 면에서 인간이 인공지능을 넘어서는 것에는 한계가 있는 상황에서 인간은 인공지능이 가지지 못하는 능력을 발전시켜 나가면 됩니다. 또한 인공지능을 하드 스킬면에서 이겨야 하고 인공지능은 사람들의 일자리를 뺏어간다는 교육보다 소프트 스킬을 인간이 갖추면서 인공지능과 함께 살아가야 한다는 것과 소프트 스킬의 중요성에 대한 교육이 이루어져야 한다고 생각합니다. 학생들의 소프트 스킬 평가가 어렵다는 것에는 동의를 하지만 이를 교육하는 것에 어려움이 있다는 저자의 말에 공감할 수 없었습니다. 소통 능력과 협업 능력은 교사들이 수업 확산에 뛰어드는 ‘거꾸로 수업’으로 학생들이 충분히 기를 수 있고 창의력과 문제해결력 또한 능동적인 학생들의 수업 참여로 이끌어 낼 수 있다고 생각합니다.\n대학의 미래와 진로의 미래를 읽으면서 결론적으로 정해진 답만을 요구하며 정량적인 것에만 집착하는 사회의 분위기의 변화가 필요하다는 생각이 들었습니다.\n의류학과 홍서영 (2020-04-03 20:02:10)\n저도 4차 산업으로 인해 대부분의 것이 기계화 되어 직업도 많이 줄고 100세 시대에 평생직장이라는 것은 없을 것이라는 내용에 대해 평소에도 첫 번째 직업을 은퇴하거나 끝내고 나면 시대에 맞춰 또 공부해서 다른 직업을 얻겠다는 생각을 해 와서 공감했지만, 미래를 알 수 없으니 특정한 직업과 진로를 구체적으로 준비 할 필요가 없다는 것엔 공감이 가지 않았습니다.\n저의 경우에는 고등학교 시절에 직업, 진로를 정하지 않아 학습에 동기부여도 되지 않았고 미래가 기대도 되지 않았으며 불안정 했습니다. 확실히 미래에는 어떤 직업이 생겨날지 없어질지는 모르지만 지금 당장은 출발점에서 가만히 새로운 진로가 생기길 기다리기 있다가 출발하기 보다는 구체적이지 않더라도 미래에 대한 목표를 정해놓고 노력하다가 새로 생겨난 진로로 방향을 틀지, 계속 정해놓은 목표를 고수할지 고민하는 쪽이 진로를 틀 경우에는 공부해오던 것을 적용시킬 수 도 있기 때문에 학생의 미래설계에 더 이로울 것이라 생각합니다.\n현대카드와 애플의 마케팅에 감성을 더하거나 레트로 감성을 그리워하거나 특이하게 생각하여 현대의 감성과 합쳐 뉴트로라는 유행을 만들어 내는 것처럼 기계화된 세상 속에도 여전히 인간의 감성 ,새로운 것에 대한 호기심, 창의력 등은 필요로 할 것이기 때문에 인터넷이 대신할 수 있는 하드스킬보다 창의력 소통능력 비판적사고 협업능력 같이 인간의 역량을 의미하는 소프트스킬에 더 중점을 두어야 한다는 내용에 공감하며 현재의 체재에서 급진적으로 변하진 못할 것 같고,기존의 체제를 조금씩 바꿔가면서 변해가야 한다고 생각합니다.\n행정학부 조희재 (2020-04-03 20:13:14)\n최재천 교수의 말이 가장 기억에 남습니다. “넓게 보려면 당장 눈앞에 닥친 목표만 보게 하기보단 주변 사물에도 눈을 돌릴 줄 알아야 합니다. 그런데 아이의 눈과 귀를 막고 앞으로만 달리라고 보채니 아이는 옆으로 고개를 돌리는 법조차 잊어버리게 됩니다. 넓은 시각은 시킨다고 해서, 참고서를 읽으라고 해서 갖춰지는 것이 아닙니다. 아이가 직접 고개를 돌려 이곳저곳 둘러보아야 비로소 트이고 열리는 것입니다.” 하지만 한국의 교육은 목표를 입시와 취업에만 고정한 채 미래에 필요하지도 않은 지식과 존재하지도 않을 직업을 위해 하루에 10시간 넘게 낭비하고 있습니다. 또한, 학교 교육이 미래에 불필요한 지식을 강요해 오히려 자발적 학습 능력을 잃어버리게 만드는 역기능을 한다는 지적도 있습니다. 그럼 반대로 학생들이 자발적 학습 능력을 갖춘다면 학교 교육이 나아질 수 있을까요?\n저는 그렇다고 생각합니다. 당장 입시 위주의 학교 교육을 바꾸기 어렵지만, 학생들의 자발적인 학습 능력을 키울 수는 있습니다. 자발적인 학습은 동기에 의해 이루어지는데 단순히 안정적인 직업을 얻기 위함이 아닌 지적 호기심이나 미래를 대비하기 위한 ‘눈앞에 닥친 목표’가 아닌 ‘옆으로 고개를 돌려야 보이는 넓은 시각’이 그 동기가 되어야 할 것입니다. 하지만 이는 구체적으로 측정하기 불가능하고 눈에 보이지도 않으니 자기 동기부여 같은 소프트 스킬을 교육한다는 것은 어려운 일일 것입니다.\n그러나 미래사회의 핵심역량으로 꼽히는 소통 능력이나 협업 능력도 학교 교육에서 성과가 있었기 때문에 공교육에서 소프트 스킬 교육을 충분히 이끌어 낼 수 있으리라 생각합니다.\n생물과학과 이진우 (2020-04-03 20:35:13)\n저는 구체적으로 진로를 정한 학생들에게 ‘미래를 알 수 없으니 특정한 직업과 진로를 준비할 필요가 없다’라는 부분을 읽고 인상 깊었습니다. 저 또한 학창시절에 그 많은 진로탐색활동을 해보아도 마땅한 꿈을 가질 수 없었습니다. 진로에 대해 생각하기 싫었던 것이 아닌 정말로 하고 싶은 것이 없었던 것이었는데 다른 친구들을 둘러보면 모두 구체적인 진로와 직업을 생각하고 그에 맞게 목표까지 세우던 것을 보고 저는 저만 뒤쳐진다는 불안감을 느끼기도 하였습니다. 또한 학교에서 장래희망을 조사하면 저는 구체적인 진로를 생각하지 못했기에 ‘자연과학분야’와 같이 구체적인 진로가 아닌 분야를 적어냈습니다. 이것마저도 ‘없다’라고 적는 것은 생기부에 좋지 않을 것이라는 생각을 가져서 적어냈던 것입니다. 지금 학교에서는 자유학기제, 대학탐방 등 다양한 진로활동에 참여하게 함으로써 이전보다 다양한 진로활동을 하는 것은 사실이지만 이것을 이용해서 학생들에게 진로를 더 빠르게 정하라는 무언의 압박을 주고 있다고 생각이 들었습니다. 많은 진로활동의 기회를 주었던 것과는 상관없이 진로를 정하는 것은 여전히 어렵고 고민도 많이 되었던 기억이 나면서 특히 ‘미래의 모습은 알 수 없는데 학교에서는 구체적인 직업을 꿈꾸게 하고 있다’라는 부분에서 많은 공감을 느낄 수 있었습니다.\n또 한 가지 공감이 되었던 점은 직업에 대한 전망이었습니다. 기술발달로 새롭게 떠오를 직업들과 반대로 사라질 직업들이 소개되어있는데 새롭게 떠오를 직업들은 예상하였던 로봇관련 직업들이었습니다. 그러나 문제는 이 직업들이 미래에는 불안정한 직업이 될 수 있다는 점에서 불안감을 느끼기도 하면서 흥미롭기도 하였습니다. 고등학생 때 미래에 사라질 직업들을 생각해보는 시간을 종종 가졌었는데 항상 떠오른 것은 로봇에 의해 대체되는 직업들을 떠올렸습니다. 지금도 많은 공장과 같은 곳에서는 기계를 사용하지만 정교한 작업이 필요한 곳에서는 인간을 사용한다는 것을 생각해보면 아직은 인간이 필요하고 로봇에 의해 대체되는 직업이 생각보다 없을 것이라는 생각도 들었지만 반대로 기술의 발달로 인해 정교한 작업마저도 기계가 일을 하게 된다면 인간이 할 수 있는 일은 얼마나 존재하는지에 대해 의문을 가지기도 하였습니다. 그래서 아무리 로봇관련 직업이라도 인기있는 직업이 될 수 있는지 생각도 해보았습니다. 그 이유를 찾지는 못하였는데 책에서 나온 이유들을 읽어보면서 공감을 할 수 있었습니다. 하지만 예상은 예상일뿐 미래를 알 수가 없다는 점에서 과연 나의 직업이 미래에 살아남을 수 있을 것인지에 대해서는 모르는 것이라는 생각을 했습니다. 좀 더 직업에 대해 고민을 해보는 계기가 되었던 부분이었다고 생각되었습니다.\n자유전공학부 김진우 (2020-04-03 21:10:09)\n저자가 주장하는 대학의 미래와 직업의 미래에 모두 공감한다. 앞으로 인공지능의 시대가 도래한다면 분명 지금까지의 인간 행위는 변화될 것이다. 우선 대학의 미래에서 말하듯이 지금까지 정형화된 방식으로 이뤄졌던 평가방법과 수학방법은 전반적으로 변화될 것이다. 대학 설립의 최초 목적은 외부 상황의 불가침적인 지적 성역을 만드는 것이었고, 지식 탐구만을 목적으로 한 ‘지식의 상아탑’의 설립이었다. 그런데 경기 불황에 따른 지속적인 취업난과 청년 실업에 의해 사회가 대학에 요구하는 것이 점점 변질됐고, 여기에 각종 이해관계가 더해지며 그 의미는 퇴색되어 지금에 이르렀다. 대학이 일명 ‘취업 양성소’로 전락한 것이다. 하지만 곧 다가올 인공지능 시대와 더불어 베이비붐 세대의 은퇴와 인구 절벽에 따른 ‘구인난’이 시작되며 대학은 다시 본래의 목적을 되찾을 것이다. 구인난으로 인해 당장의 취업 걱정은 다소 누그러지고, 인공지능으로 인해 단순 노동력이 아닌 ‘생각할 수 있는 사람’을 원하는 사회적 요구가 있을 것이기 때문이다. 따라서 대학은 지금과 같은 강의식 수업 방식이나 단순 과제 수행과 같은 소극적인 수학을 넘어 적극적으로 리서치하고 지식을 탐구하는 연구자적 인재를 양성하기 위한 새로운 교수법을 택할 것이다. 또, 인공지능 시대가 도래하더라도 고등교육이 제공하는 여러 혜택은 변함없을 것이기 때문에 지금과 같이 무조건적인 대학수학은 덜 하더라도, 대학의 수요는 꾸준할 것이라고 예측된다. 앞으로 닥칠 미래사회는 ‘해오던 것’을 그대로 이어받아 일하는 것은 할 수 없을 것이다. 때문에 우리는 지금 대학에서의 학습을 통해 비판적 사고와 주도적인 문제 해결 능력, 타인과의 효과적인 소통 방식을 익혀야 한다.\n직업의 미래도 마찬가지이다. 인공지능을 개발하고 사용하고 관리하는 것은 결국 모두 사람이다. 따라서 인공지능이 인간의 직업을 대체하더라도 그것은 단순한 것에 그칠 가능성이 높다. ‘알고리즘’이나 ‘매뉴얼’이 있다면 어느 누구든 할 수 있는 일이 인공지능에게 돌아갈 것이고, 그 외의 복잡하고 선택해야 할 문제들은 인간의 판단에 따를 가능성이 높다. 따라서 인공지능의 시대가 본격적으로 시작됐을 때 문제의 주도적 해결능력이 있는 사람이 경쟁력 있게 될 것이다. 인간에게만 있는 능력, 예를 들면 인간 이해와 공감, 예술적 감각, 새로운 가치 창출 등이 요구될 것이다. 이와 동시에 평생직장은 사라지고 ‘n잡’이 보편적인 취직 형태로 자리 잡게 될 것이다. 또한 대부분의 사람들이 새로운 교육에 의해 스스로 문제 상황을 찾고 해결할 방법을 알게 될 것이기 때문에 자신의 전공이 아닌 새로운 분야에 대한 진입장벽이 낮아질 것이다. 이를 통해 사회의 고질적인 문제인 퇴직자의 사회적 활동과 청년실업 문제도 해결될 수 있을 것이라고 생각한다. 퇴직자는 지금까지 자신이 재직했던 분야의 전문성을 살려 고문으로 비정기적 활동을 하거나 새로운 분야에 대한 접근을 통해 인생의 전환기를 맞이할 수 있을 것이다. 청년의 경우 세분화된 소비자의 니즈에 따라 새로운 분야와 시장의 개척에 앞장설 수 있을 것이다.\n생물과학과 박희찬 (2020-04-03 21:22:25)\n저자는 인공지능의 시대가 열리고 산업이 발전함에 따라 대학과 직업의 미래에 대한 전망과 이후의 방향을 서술하고 있는데 공감했던 부분은 교육의 방식의 방향이 단순히 지식을 습득하고 암기하는 것보다는 새로운 지식을 빠르게 습득하고 적응 할 수 있는 능력을 배우는 방향\n이여야 한다는 부분에 공감이 갔습니다. 점점 새로운 지식은 늘어나고 이전의 지식으로 활용 가능한 부분은 인공지능으로 처리할 수 있는 부분이 늘어나게 되는 것이기 때문입니다. 같은 맥락으로 하드 스킬 위주의 교육보다는 소프트 스킬을 익히고 배워나가야 한다는 입장도 공감되었고 이 부분에서 물고기를 주기 보다는 물고기를 잡는방법을 가르쳐라는 격언이 생각났습니다. 다른 인상적이었던 부분은 브리태니커와 위키피디아의 비교한 부분입니다. 전세계의 권위적인 전문가들이 만든 브리태니커와 인터넷 사용자들이 자발적으로 수정할 수 있는 위키피디아의 내용 정확도의 차이가 거의 없다는 부분에서 멀티미디어의 발달로 지식 습득에 대한\n벽이 허물어지고 있다고 생각했고 이 부분은 책에 나와있는 대학에 왜 가는가에 대한 질문의 한 예시로도 이해될 수 있었습니다.\n글을 다 읽고 나서 내용 중 공감되지 않았던 부분을 생각해보려 했지만 크게 생각나지\n않았습니다. 다만 대학의 미래에 대해 진단하면서 급변할 미래에 맞추어서 대학이 미래에 필요한 지식을 교육하고 있지 않는 것이 대학의 위기가 되고 대학의 지위가 떨어지고 있다는 부분은 조금 과한 걱정이 아닌가 하는 생각이 들었습니다. 저는 먼저 기본적인 자기 분야의 전공 지식이 단단해야지 그 이후에 창의적인 것들을 비롯한 소프트 스킬이 작용할 수 있는 것이라고 생각하는데 그 부분에 있어 대학에서 제공하는 수업과 과제는 부실하지 않다고 생각합니다. 다만 대학에 들어가면서 청소년기보다 다른 나라와 비교했을 때 학업성취가 떨어지는 것은 한국 대학 분위기의 문제 즉 학생 개인의 문제라 생각합니다.\n끝으로 이번 과제를 하면서 미래에 필요한 능력으로 협동력,사회성,의사소통 능력 등을 확인할 수 있었고 위의 능력들을 응용해 사용할 수 있는 매체인 멀티미디어 활용의 필요성을 다시 한번 확인할 수 있었습니다.\n행정학부 한하은 (2020-04-03 21:22:55)\n문과와 이과의 대표적인 과목을 각각 꼽자면, 국어와 사회, 수학과 과학이라 할 수 있을 것입니다. ‘국어와 과학은 좋아하지만 수학과 사회는 싫어. 문과와 이과 중 어느 계열을 선택해야 할까?’ 고등학교 때 문 〮이과 선택의 시기, 저에게 친구가 털어놓은 고민이었습니다. 이처럼 문과를 선택하는 모든 학생들이 국어와 사회를 좋아하고 수학과 과학을 싫어하는 것은 아닙니다. 반대의 경우도 마찬가지입니다. 이러한 경우는 물론, 인문 〮자연 계열의 선택의 기로에 서 있는 학생들은 과연 어느 계열을 선택해야 현명한 결정이라고 할 수 있을지 의문입니다.\n그러나 문과와 이과가 통합된 교육은 이러한 고민을 조금이나마 해소시켜 줄 수 있을 것이라고 생각합니다. 다양한 분야의 과목들을 모두 학습하게 된다면 보다 더 개인에게 적합한 분야의 공부를 집중적으로 할 수 있을 것입니다. 자신이 못할 것이라고 으레 짐작하고 시도해 보지 않았던 과목에 흥미를 느껴 본인의 적성을 잘 파악하여 학습에 더욱 열정적으로 임할 수 있는 것처럼 말입니다. 모든 것들이 더욱 복잡해지고 정교해지는 현 시대에서 융복합적인 인재는 사회 발전에 필수적인 존재입니다. 본 책의 ‘대학의 미래’ 부분에서 소개된 ‘최재천 교수’처럼 어느 특정한 한 분야에서만이 아니라 다방면에서 뛰어난 인재로의 성장이 가능하리라 믿어 의심치 않습니다.\n‘문과는 취업하기 어렵다. 대학 졸업 후에 전공 살린 직업을 얻는 문과생들의 거의 없다. 반면에 이과는 그렇지 않다. 문과보다 훨씬 직업을 갖기 수월하다.’는 말은 문 〮이과 선택에 대해 한 번이라도 생각해보았던 대한민국의 고등학생이라면 누구나 다 들어 보았을 것입니다. 그렇기에 인문 계열을 선택한 저는 앞으로의 진로, 취업에 대해 굉장히 많은 고민을 하고 있었습니다. 그러나 <공부의 미래>를 읽으면서 이러한 저의 생각과 고민은 완전히 깨지게 되었습니다. 미래에는 이런이런 직업은 사라질 것이고, 이런이런 직업이 촉망받을 것이라는 정보에 대한 신뢰도가 대폭 줄었습니다. 물론, 책에서 언급한 것처럼 기술 발달과 사회 변화에 따라 엘리베이터 안내원, 타이프라이터 등 사라진 직업도 있고, 은행원이나 캐셔 등 모바일이나 자동화 기계로 인해 인원이 감소하고 있는 것은 사실입니다. 그러나 ‘신기술 도입에 사회적 저항이 낮은’ 한국에서는 ‘시장의 수요가 많을수록 기술개발 경쟁이 치열’하기에 미래에 유망할 것이라고 예측했던 직업들도 그 직무를 대체하는 자동화 기술과 로봇이 인간의 자리를 차지할 것이라고 합니다. 100세 시대를 살아 가고 있는 현 세대에게 평생 직장, 평생 직업은 없습니다. 가장 오래 살아야 하는 세대지만 그 오랜 세월을 보장해 줄 안정된 직장을 얻는 것은 불가능에 가깝습니다. 따라서 여러 개의 직업을 갖게 된다는 것은 불가피합니다. 그러나 새로운 것을 배운다는 사실을 두려워하고, 어렵다고 느끼고, 자신은 할 수 없을 것이라고 하며 시작도 전에 포기해버리는 사람들의 수는 그리 적지 않을 것이라고 생각됩니다.\n이러한 상황 속에서 우리는 기계가 대신할 수 없는 ‘인간’의 고유한 능력을 발전시켜야 합니다. 사람은 지식만으로는 살아갈 수 없고, 또 지식만으로 살아가는 존재가 아니라고 생각합니다. 예를 들어, 굉장히 똑똑하고 뛰어난 두뇌를 가진 사람이지만 인성적인 면이나 품성이 올바르지 않은 사람이 있습니다. 그 사람이 대통령 선거에 출마한다고 합니다. 과연 그는 얼마나 많은 지지를 받을 수 있을까요? 또한, 지식은 아무리 천재라고 해도 인공지능의 지식 습득 속도와 범위를 따라잡기 어려울 것입니다. 학교나 회사 등 어느 곳에서든지 주어진 업무를 수행하려면, 지식뿐만 아니라 책임감, 성실함, 의사소통 능력, 사회성, 협업 능력, 창의성, 융통성 등은 필수적인 역량입니다. 즉, 기계가 할 수 있는 하드 스킬보다 소프트 스킬을 중점적으로 배우고 스스로를 발전시켜 나가야 한다는 것입니다. 이와 인간은 당장 내일의 일도 예측할 수 없는 존재입니다. 그러나 그렇다고 하여 안일하게 미래에 대한 어떠한 계획도 없이 하루하루만 살아가도 된다는 것은 아닙니다. 알 수 없는 미래지만, 미래의 삶에 대해 지속적으로 고찰하고, 올바른 인격을 위한 자기계발에 힘쓰며, ‘새로움’과 ‘배움’을 두려워하는 것이 아니라 용기를 갖고 시도해보는 자세를 가지고 살아간다면, 어떠한 일이 닥쳐와도 현명하게 헤쳐 나가리라 생각합니다.\n행정학부 조일준 (2020-04-03 21:41:37)\n책을 읽기전에 당연하고 뻔한 말만 있을 것이라고 예상하였지만 날카로운 분석과 신선한 내용들이 많아서 놀랐습니다. ‘대학의 미래’ 부분에서는 단순히 ‘이과와 공학계열은 취업이 좋고, 문과계열은 취업이 어렵다.’ 라는 사회적 통념을 그대로 제시하기 보다는 각각의 장단점을 소개해주고 결국 누구나 여러 차례 전공과 직업을 바꿔야 하고 그에 필요한 능력과 학습태도가 필수적이라는 필자의 주장이 저에게 많이 와닿았고, 지금 제 전공에 얽매여 있기 보다는 열린 자세로 배우려는 태도에 대해 생각해보게 되었습니다. 또한 저에게 경각심을 주기도 하였는데요, 최재천 교수님이 주장하신 ‘통섭형 인재’의 필요성에 대해 작가는 현실의 문제에는 문과와 이과의 구분이 없고, 문과 이과로 나뉘어 교육받은 세대는 졸업 후에도 문과 이과라는 낡은 구획선을 넘어서는 탐구와 도전을 꺼리고 두려워한다라고 말했습니다. 저도 문과수업만 들은 뒤로 수학과 관련이 되어있는 문제에 탐구하고 도전하는 것을 꺼렸던 경험이 있어서 공감이 되었고, 지난날의 저의 태도를 반성해보는 시간이 되었던 것 같습니다.\n‘직업의 미래’에 대해서 이야기를 하면 지금 존재하는 직업이 만약 사라진다면 그 이유는 기술의 발전(인공지능, 자동화)라고 할 수 있을 것 같습니다. 4차 산업혁명으로 인해 기술 발전은 더욱 빨라지고, 많은 직업들이 사라질 위기에 놓인 가운데 ‘과연 나는 어떻게 대처해야 할까?’에 대해 생각해보았습니다. 이 책에서는 단순히 인공지능의 발전으로 인한 관련 유망 직종을 가지는 것이 능사가 아니라는게 굉장히 공감이 되었고 신선했습니다. 그러면서 필자는 평생직업은 없을 수 있다며 항상 ‘내 직무가 불안하다’라는 생각을 가지고 최신 도구와 기술을 끊임없이 학습하며, 직무와 관련된 능력을 계발하는 자세가 중요하다고 주장했습니다. 저는 항상 직업에 있어서는 안정성을 추구하기를 바랐고 그것을 위해 장래희망도 공무원으로 결정하였고 지금까지 이것만을 위해 달려왔습니다. 하지만 필자의 주장은 제 생각이 틀릴지도 모른다는 것을 알려주었고, 앞으로의 제 직업관과 미래계획에 있어서 많은 고민을 하게 된 계기가 된 것 같습니다. 또한 뒷부분에 나오는 하드 스킬과 소프트 스킬에 대한 내용도 공감이 되었는데요, 시험만을 위해 배우던 하드 스킬과는 달리 미래에는 시험으로 측정할 수 없는 소프트 스킬의 중요성을 알게 되었고, 저의 미래를 계획하는 데 있어서 중요한 열쇠가 될 수 있음을 깨달았던 것 같습니다. 책을 읽으면서 불편하거나 당혹스럽기 보다는 지금까지의 나를 돌아보고 앞으로를 계획해 볼 수 있는 좋은 계기가 되었던 것 같습니다.\n정치외교학과 임채아 (2020-04-03 23:04:06)\n저는 사실 <공부의 미래> 1부 2·3장을 읽고 난 후, 암담하고 울적한 기분을 지워낼 수가 없었습니다. 피하고 싶은 나의 미래이며, 현재를 살아가고 있는 모두가 헤쳐나가야 할 중대한 과제임을 너무나 적나라하게 보여주고 있었기 때문입니다. 전반적으로 저자가 제시한 주제들에 공감했지만, 그중 인상 깊었던 부분 몇 개를 뽑아 제 의견을 정리하도록 하겠습니다.\n첫 번째는 한국의 교육입니다. 작가는 한국 교육방식의 허점과 이가 길러야 할 역량에 대해 의견을 펼쳤습니다. 교육과정이 2015년도에 다시 한번 개정되면서 02년생 이후의 학생들은 문·이과 통합 교육을 받고 있습니다. 이와 같은 통섭형 교육의 시도는 좋지만, 대한민국 교육이 해결해야 할 것은 이미 뿌리내린 이분법적 교육의 잔재를 없애는 것입니다. 격동의 시대를 살아가는 젊은이들에게 자신들의 흥미와 관심사에 맞는 진로·직업을 모색할 기회를 주어야 하며, 복잡한 문제에 대한 해결책을 스스로 구축할 수 있는 판을 마련해주는 것이 필요하다고 생각합니다.\n2009 개정 교육과정의 마지막 버스를 탄 저는 한국의 문·이과 계열 구분이 낳은 폐해를 허다하게 발견할 수 있었습니다. 이과가 취업이 잘 된다는 이유로 문과와 관련된 꿈을 꾸던 친구들이 이과를 가는 경우가 많았고, 이과를 선택하더라도 진로와 관련된 학과보다는 소위 말해 ’취업이 보장되는‘ 학과를 선택하는 등의 장면을 많이 목격할 수 있었습니다. 문과와 이과의 벽이 허물어지게 된다면, 학과 선택과 진로 결정에 있어 학생들에게 더 많은 자율권이 보장될 수 있을 것이고, 계열을 막론하는 기본적 소양을 갖추게 할 수 있을 것이며 융합형 인재로서 자라나는 것 또한 가능하게 할 것입니다.\n한편, 위와 같은 문제점을 안고 있는 한국의 교육 체계 안에서 미래에 대응할 수 있는 역량을 과연 대학이 길러줄 수 있는지에 대한 의문이 지속적으로 생성되고 있습니다. 저는 대학에서 현재까지는 학과별 전문지식을 함양하고 심도 있는 이론적 분석에 주력하고 있지, 미래 대응 능력은 길러주지 못하고 있다고 생각합니다. 또한, 먼저 언급된 바와 같이 계열을 뛰어넘는 교육이 대학에서 이루어지지 않고 있는 것에도 원인이 있다고 생각합니다.\n저는 ’교양 교육은 학생들에게 첫 직업이 아니라 여섯 번째 직업을 준비하는 데 도움을 줄 수 있는 능력을 길러줘야 한다.‘는 구절에 깊이 동감했습니다. 첫 직업을 선택하는 데 있어서도 대학은 매우 중요합니다만, 매일같이 변하는 오늘날의 사회에서는 차기 계획을 세우고, 변화에 유동적으로 대처할 수 있는 능력이 필수일 것입니다. 교육의 최고봉인 대학에서 첫 직업 그 이후를 바라볼 수 있게 하는 넓은 시야를 학생이 갖출 수 있도록 하는 방편이 필요할 것입니다.\n그러기 위해서는 대학이 유연하고 창의성 넘치는 교육을 제공해야 하고, 학생들이 특정 시점에 획득한 지식과 학위를 먼 훗날에도 활용할 수 있도록 하는 노력을 수반해야 한다고 생각합니다. 덧붙여 학습과 토론의 장으로서 대학만이 갖고 있는 주요 장점을 똑똑하게 활용하면 기존의 단점을 보완할 수 있을 것이라고 생각합니다. 다양한 지적 자극에 지속적인 노출이 가능한 환경을 마련해주고, 혁신적이고 독립적으로 생각할 수 있는 능력과 자율적 탐구의 재미를 얻을 수 있도록 말입니다. 초·중·고·대를 거쳐 그 이후에서도 평생학습이 진행될 수 있도록 교육방식의 변화와 시스템 확장이 필요한 시점이라고 생각하며, 4차산업 시대를 맞아 위기를 맞은 대학이 추구하고 베풀어야 할 교육의 본질이 바로 여기에 있다고 생각합니다.\n다음으로 미래에 대비해 갖춰야 할 직업관과 스킬에 대해 이야기하는 부분 또한 굉장히 인상 깊었습니다. 모든 것이 변화무쌍한 시대를 살아가는 우리에게 평생 밥을 먹여줄 직장이나 직업이 존재하기 힘들 것이라는 것은 작가만의 생각이 아닐 것입니다. 은연중에 우리가 회피해왔던 현실이고, 직업 분야를 막론하고 소멸의 위기를 맞이하고 있는 이 상황에서 우리 인간만이 가질 수 있는 소프트스킬 역량을 강화해야 한다는 데 이견을 피력하기는 어려울 것입니다.\n인공지능이 인간의 하드스킬을 뛰어넘고 그보다 더한 발전을 진행하고 있는 상황에서 우리가 살아남고 적응하기 위해서는 작가가 제시한 고차원적 태도를 지니고 최신 도구와 기술의 학습, 자율적 탐구 자세, 그리고 본인이 구축할 수 있는 전문성과 적응성을 상승시키는 노력이 더욱 요구될 것입니다. 미래의 기술과 사회상은 현재와 분명히 다를 것임을 인지하고 과거에 통용되던 방식과 잣대를 미래에 고수해서는 안된다는 것을 늘 마음속에 새기고 있어야 합니다. 이미 늑대는 다가왔고, 앞으로 더욱 막강한 늑대가 찾아올 것이며 양치기 소년의 경고를 가벼이 여기면 안된다는 것을 명심해야 합니다.\n작가는 이 책을 통해 ’우리의 미래가 이렇게나 암담하고 깜깜하다!‘를 말하려고 한 것이 아닐 것입니다. 나날이 편리해지고 인간의 입지마저 줄어들고 있는 이 격동의 시대에서 우리가 갖춰야 할 자세와 관점을 제시해주고, 마냥 도피적인 태도를 취하고 있어서는 안된다는 경각심을 일깨워 주고 있는 것 같습니다. 저번 1장에서와 마찬가지로 인간의 자율적인 탐구 능력과 소프트스킬을 강화하는 것이 다가올 미래에 강점으로 발휘될 것이며, 최후의 무기를 갈고 닦아야 할 시기가 왔다는 것을 강조하는 것이 잘 드러나는 글이었습니다.\n정치외교학과 이예지 (2020-04-03 23:11:23)\n많은 사람이 겪어 왔고 또 많은 사람이 겪을 문제들을 서두에 제시하여 일단 인상적이었습니다. 저도 겪은 일이었기 때문입니다. 저는 어렸을 때부터 문과에 관련된 꿈만 가져왔습니다. 아주 어렸을 때는 대통령이었고 아나운서와 통역가, 작가를 넘어서 대충이나마 기자에 정착하기까지. 정말 단 한 번도 이공계 관련 꿈은 가져 본 적이 없습니다. 그런데도 저는 고등학교 일 학년 때 제 진로에 대해서 심각하게 고민을 하게 됐습니다. 이공계 관련 진로에 흥미가 없었지만, 제가 수학을 잘한다면서 주변에서 이과를 가기를 권했기 때문입니다. 책에서 제시했듯 이과 관련 진로가 전망이 좋다는 이유 하나만으로 내 꿈을 틀어야 하는지 많은 고민을 했습니다. 숙고 끝에 결국 나의 신념을 지키기로 했지만, 문과 희망 진로 TOP1이 공무원인 것을 보고 가끔 후회되기도 했습니다.\n비단 저만이 이런 고민을 한 건 아닐 것입니다. 불과 몇십 년 전까지만 해도, 대학 졸업장 따기가 현실적으로 힘들었기에 학벌로만 사람을 재단하던 시대였습니다. 그러나 고등학교를 나오기만 해도 대학을 갈 수 있는 시대가 되면서 대학 졸업장은 큰 의미가 없어졌습니다. 이제 졸업장은 옵션이고 개인의 능력을 또 다른 방식으로 평가하기에 이르렀습니다. 특히 ‘요즘 젊은이’인 제가 고민하고 있던 부분을 정확히 집어 줬기에 감탄하면서 읽었던 것 같습니다. 꿈이 결핍될 만한 환경을 줘 놓고 꿈을 강요당하고, 얼렁뚱땅 만든 꿈에 대해 열정이 없다고 비판받으니 있던 열정도 사라지는 기분이 들었습니다.\n더불어 ‘가장 오래 살지만 가장 불안한 세대’라는 말이 제 공감을 뼈저리게 끌어냈습니다. 백세시대라는 말이 나돌 정도로 평균 연령이 높아지는 시대지만, 역설적으로 청년 실업률도 기하학적으로 증가하고 있습니다. 그중 대다수가 대학을 졸업한 학사 출신이라는 것 또한 유머입니다. 젊은이들은 무서운 청년실업난을 안고 수많은 노인을 부양해야 합니다. 아픈 현실이 아닐 수 없습니다.\n이쯤 되면 드는 의문이 있습니다. 우리는 무엇을 위해 십이 년이 넘는 시간 동안 피나는 노력을 해 대학에 진학하는 것일까요? 학사과정 수료가 일종의 액세서리가 되어 버린 현실이 안타깝습니다. 그리고 지금 상황을 마찬가지로 비관적으로 바라보고 있는 글쓴이가 해결책은 제시해 주지 못한 것 같아서 아쉬움이 남습니다.\n문헌정보학과 김준형 (2020-04-03 23:16:03)\n이 책에서 말하는 문과와 이과의 구분에 대한 폐기의 필요성에 대해 생각을 해본 결과 앞으로 교육이 방향이 그쪽으로 나아가게 될 것이라는 주장에 대해 타당하다고 생각하게 됐습니다. 4차 산업혁명의 시대에 미래는 정해지지 않았으며 기존에 없었던 온라인 강의가 점점 떠오르고 있습니다. 이러한 온라인 학습을 통해 기존에는 특정한 커리큘럼에서만 습득할 수있었던 지식에 대한 접근성이 높아지고 있습니다. 또한 인공지능의 발달과 로봇에 의한 자동화는 기존의 산업사회에서 지식정보산업으로의 변화를 불러오고 있습니다.이러한 변화 속에서 기존의 문과 이과에 대한 분리는 이러한 변화에 대처하는 것을 어렵게 만들 수 있습니다.앞으로 창의성과 학문의 융합이 중요하게 여겨질 것이라는 예측으로 인해 문과와 이과의 구분이 없어지는 것이 가속화될 것입니다.직업의 미래와 연관지어 생각해보아도 문과와 이과의 융합은 필연적일 것이라고 생각합니다.인공지능과 로봇의 발달은 새로운 직업과 함께 기존의 직업들을 대체하게 될 것이라는 것은 자명한 결과입니다.따라서 학교에서의 교육도 이러한 사회의 변화에 맞추어 변화해야하는 것이 명백한 사실입니다.기존의 안정적인 직장이란 사회적 통념이 흔들리고 있습니다.앞으로 사회에서 요구하는 핵심역량은 기존의 것과 다를 것입니다.이러한 변화에 대처하기 위해 현재의 입시위주 교육을 탈피하여 창의성과 비판적 사고를 기르기 위한 교육으로의 변화에서 기존의 문과와 이과의 구분은 더이상 소용이 없을 것입니다.\n정치외교학과 박경훈 (2020-04-03 23:24:27)\n책의 저자는 현재의 교육이 미래의 시대를 완벽히 대비하지 못함을 강조합니다. 4차 산업혁명으로 등장한, AI와 같은 거대 프레임은 우리 세대에게 현재의 교육 방식은 미래를 고려하지 않은 교육법이라 지적합니다. 따라서 미래의 복잡한 문제의 해결을 위한 방안으로 ‘통섭’형 인재를 양성할 통섭형 교육을 대안으로 제시합니다.\n그러나 우리가 반드시 짚고 넘어가야 할 문제는 대한민국이 지금까지 실시하고 있는 문,이과 구분 교육의 산물을 무시하지 말아야 한다는 것입니다. 현재의 교육법은 산업혁명부터 지금의 4차 산업혁명 시대까지 획기적으로 변화하지 않았습니다. 그럼에도 불구하고, 대한민국이 이룩한 성과는 가히 파격적이라 할 수 있습니다. 대한민국은 반도체 분야와 스마트폰 분야에서 획기적인 기술 개발의 성과를 거두었습니다. 한국의 영화산업은 오스카상을 수상하며 전세계 영화계를 선도하고 있습니다. 한국의 문화는 한국을 넘어 전세계에서 흥행하고 있습니다. 이런 산물들은 우리가 한 분야에 집중적 교육을 통해 이루어낸 성과들입니다.\n통섭형 인재 양성은 통합적 지식과 접근이 필수라고 언급하며 책의 저자는 문,이과의 구분을 허물어야 함을 강조합니다. 그리고 구세대의 학습법과 그 학습법을 경험한 세대들의 발언에 대해 원색적인 비난을 쏟습니다. 그러나 이러한 통섭형 인재는 현실적인 문제에 부딪힙니다. 현실적으로 대한민국에서 그 분야의 인정받는 위치까지 도달하기 위해서는 그 분야에서의 지식을 쌓고 경험을 쌓기에도 시간이 부족한 것이 현실입니다. 당장 로스쿨, 회계사, 대기업 취직과 같은 사례들을 보아도 자신의 전공 분야의 능력을 최우선시 합니다. 비단 이러한 전문능력의 문제에서만 끝나지 않습니다. 한 분야에서의 인재가 되기 위해서도 수 큰 노력이 필요하지만, 사회에서 통섭형 인재들을 양성한다는 명목으로 융합형 교육을 의무화시킨다면 학생들의 부담은 자연스레 증가하게 됩니다. 사람은 각자에게 주어진 달란트가 있습니다. 이를 고려하지 않고 단지 시대가 요구한다는 프레임 아래에 융합적 교육만을 강조한다면 속된 말로 죽도 밥도 아닌 학생들의 사례가 많이 생길 가능성이 있습니다.\n그렇다면 통섭형 인재 교육의 필요성을 가진 사람들은 일본의 ‘장인정신’의 실패 사례를 언급할지도 모르겠습니다. 먼저 일본의 ‘장인정신‘은 한 분야의 장인이 되기 위하여 그 분야의 전문지식과 경험을 쌓기 위해 최선의 노력을 다하는 것을 뜻합니다. 그러나 이러한 장인정신은 시대의 흐름에 뒤처져 세계 속에서 경쟁력을 잃어가는 문제를 발생시켰습니다. 대표적으로 닌텐도는 게임 콘솔에 집중하여 스마트폰 앱이라는 시대의 흐름에 뒤처진 사례를 꼽을 수 있습니다. 그렇습니다. 이렇듯 한 분야에 집중하여 인재를 양성시키는 교육 방법에도 문제가 있기 마련입니다.\n그렇다면 현실적인 방안은 어떻게 이루어져야 할까요? 그 해법은 이 책의 90p에 언급된 소프트 스킬의 교육이 학교에서 진행되어야 합니다. 각 분야의 전문성을 극대화 시키는 교육방법에 주안점을 주되, 적응력, 자율성, 창의성, 공감능력, 회복탄력성, 책임감, 협업능력, 사회성, 설득력, 자기 동기부여, 의사소통 능력을 나타내는 소프트 스킬의 교육이 동반되어야 한다는 것입니다. 서로 자신의 분야만을 고집하여 시대에 뒤처지는 것이 아닌, 타 분야와의 협업을 중시하는 문화를 조성한다면 교육의 성과를 더욱 극대화할 수 있다고 생각합니다. 나아가 교육의 현장에서는 분야 간 협업 프로젝트나 상호보완을 할 수 있는 피드백 제도를 구축하여 서로에 대한 이해심과 관심도를 높이려는 노력이 필요합니다.\n박형준 (2020-04-03 23:30:18)\n공부의 미래를 읽고 나서 책들의 문장 하나하나가 현실로 다가왔습니다\n현재 우리는 심각한 취업난을 겪고 있지만 취업을 해도 이마저도 평생직장을 가질 수 없습니다. 이 같은 문제가 일어난 이유가 바로 현 지금 우리나라 교육과 직업특화 . 기계 인공지능 때문이라고 생각합니다. 변해가는 4차 산업혁명시대에서 수많은 지식들이 전달되는 시대에서 현재 입시 위주 교육은 별로 도움이 되지 않는다는 것에 대해서 크게 공감했습니다. 수동적인 지식 습득과 1차원적인 배움은 다가오는 미래를 준비하지 못합니다. 주어진 지식만을 습득하는 것이 아닌 능동적으로 문제를 해결하고 지식을 더 알아가는게 현 4차 산업 혁명의 살아가는 자세라고 생각합니다. 때문에‘자격증과 울타리에 안주하는 전문가의 지위는 위태로워진다. 하지만 끊임없이 자신의 직무를 연구하고 개선하는 게 특징인 전문직의 본질에 집중한다면 전문직의 미래는 더 밝다 에서 현 시대 사람들의 방향을 알려준 것 같고 이 문장에 크게 공감할 수 있었습니다\n인공지능과 기계의 발전은 지금 현 시대의 인간을 큰 도움을 주고는 있지만, 일자릴 대체할 수 있는 기계의 출현은 가히 위협적입니다. 마찬가지로 더 이상 인간들은 현재에 안주해서는 안되고 개인의 특화에 힘써야 한다고 생각합니다. 때문에 저는 이과 문과의 벽을 허물어야 하는다는 말에 크게 공감할 수는 없었습니다. 과거에는 한가지만 특출나면 성공하는 시대였지만 현 시대는 그것만으로는 성공할 수는 없고 창의융합형 인재가 필요합니다.따라서 저는 다양한 학문의 접목은 필요하다고 보지만 근본이 되는 특화된 학문은 있어야 한다고 생각합니다 예를 들어 영화 인터스텔라를 만든 크리스토퍼 놀란처럼 영화감독이지만 실제의 과학 법칙을 영화에 적용해 있을법한 sf 영화를 만듣 것처럼 말입니다 근본이 되는 특화능력에 다양한 학문에 접목시키는 것이 현시대에 필수불가결한 능력이라고 생각합니다.\n신우용 (2020-04-03 23:48:53)\n202000681 문헌정보학과 신우용\n저도 저자가 “어떤 인생을 살고 싶은지, 그러한 삶을 위해서 무엇을 배우려 하고 어떤 직업을 희망하는지를 고려해야 한다.”라고 말한 부분을 공감합니다. 특히 “현재의 조건에 미래의 나를 얼마나 맞출 것인가”라는 저자의 말은 지난 고등학교 시절을 뜨끔하게 했습니다. 하지만 대학만을 바라보는 입시제도와 교육과정과 대학을 보내기 위한 공부만 시키는 고등학교에선 이를 충분히 고민할 시간은 턱없이 부족했었습니다.\n그래서 저는 고등학교 시절, 다른 과목을 제외하더라도 항상 그 과목은 1등급을 받아가거나, 성적이 잘 안 나와도 진정으로 해당 과목을 좋아서 공부하는 친구들을 부러워했습니다. 그 친구들은 그 과목에 관해 자신이 잘하거나 좋아하는 것을 이미 스스로 알고 있으며, 그쪽 분야로 진로를 정했기에 문·이과를 선택할 때나 대학진학에 있어, 나아가 장래 희망 선정에 있어 걱정이 없어 보였기 때문입니다.\n반면에 저는 어떤 과목이든 싫어하는 과목 없이 재밌게 배우며 항상 1~3등급을 왔다 갔다 하며, 무엇보다 특출나게 잘하거나 좋아하는 과목이 없었습니다. 그래서 고등학교 1학년, 장래 희망란에는 며칠 동안 ‘내가 무엇을 좋아하지’와 ‘내가 무엇을 잘할 수 있을지’를 고민하다 장래 희망을 제출하는 마지막 날에 결국 그 고민을 해결하지 못하고, 매일 공부하러 가는 도서관과 관련된 직업인 ‘사서’를 적었습니다. 이후 “고등학교 3년 동안 장래희망란이 바뀌면 대학 갈 때 불리하다, 3년 동안 장래희망에 맞는 생활기록부를 준비해라”라는 입시 전문가의 말씀에 따라 사서라는 직업을 목표로 교내대회나 동아리 활동을 할 때마다 사서라는 직업과 연관 지어 생활기록부를 만들어가려고 노력했고, 이후 자연스레 문헌정보학과로 진학하게 되었습니다.\n물론 지금 생각해보면 저의 ‘사서’라는 장래 희망이 마음에 안 들지 않지만, 고등학교 시절 제가 정확히 무엇을 좋아하는지, 나아가 어떤 사서가 될 것인지를 충분히 탐구할 시간이 주어졌더라면, 지금보다 비전과 뜻이 확실한 사서나 또 다른 직업을 꿈꿀 수 있었겠다라는 아쉬움이 남기도 합니다.\n한편으로는 책을 읽고 나니 고등학교 내내 불안했던 마음이 한층 가벼워졌고, 이 책을 고등학교 시절 만났다면 저의 미래를 준비하는데 있어 한결 편안했겠다고 생각하게 되었습니다. 예를 들어, 미국의 교육학자 골린코프와 허시파섹의 말 “앞으로 대학 졸업생들은 평생에 걸쳐 열 가지 직업을 가지게 될 것이다”처럼 제가 앞으로 살아가면서 평생동안 지난 고등학교 시절 스쳐 지나갔던 저의 ‘진짜’ 적성이나 흥미를 찾아 제2, 제3, 제10의 직업을 가지기 위해 노력해야겠다고 생각하게 되었습니다. 또한, 최재천 교수의 ‘통섭형 인재’처럼 문·이과 과목 상관없이 어떤 과목이든 재미있게 배웠던 저 자신을 생각하면 제가 미래사회에 꼭 필요한 인재상에 적합하다는 생각에 위로를 얻기도 합니다. 물론 이러한 저의 통섭형 역량과 함께 p.90에 나온 ‘소프트 스킬’처럼 항상 창의성, 자율성, 공감 능력, 책임감, 설득력 등의 역량을 길러야 함은 변치않고 기억할 것입니다.\n정치외교학과 김수 (2020-04-04 01:40:08)\n저는 고입을 준비하던 중학생 시절 부터 문이과를 나누어 공부하는 것에 대한 많은 의문을 가졌습니다. 학생들을 문과와 이과로 딱 잘라 구분하여 공부하게 하는것은 너무 편협적이고 표면적인 것 같다는 생각이 항상 있었습니다. 그러나 대입을 준비하면서 문이과 통합 교육 과정을 밟는 후배들을 보며 공부 할 범위가 이전에 비해 넓어지다 보니 저 또한 표면적으로만 공부할 것이 너무 많아서 힘들겠다는 생각과 입시가 조금 더 힘들어지는 것은 아닌가 하는 걱정에 통합적인 공부를 하지 않아도 되는 저의 위치에 안심했었습니다. 하지만 책을 읽으며 통합된 교육의 중요성을 다시금 깨달았습니다. 한국의 고등 교육은 전부라고 할 수 있을만큼 대부분의 학생들이 대학 입시를 목표로 하고있기 때문에 제가 그랬던 것과 마찬가지로 학생의 입장으로는 별로 달가운 이야기가 아닐 수 있습니다. 하지만 한국 교육에 있어서 가치관과 제도의 변화가 계속해서 일어난다면 언젠가는 대학에 목매이지 않는, 그 나이에 필요한 실질적이고 근본적인 공부를 할 수 있으리라고 생각합니다. 그리고 저는 한국 교육이 지금 그 단계에 막 발을 내딛는 중이라고 생각합니다.\n그리고 마음에 와닿았지만 조금은 암울해지기도 했던 부분은 대학 졸업장이었습니다. 물론 대학과 대학 졸업장이 취업을 보장해주는 것도 아니며 선택한 학과대로만 진로가 결정되는 것이 아니라는 것을 알고있지만 이렇게 현실적인 글과 통계를 보면 생각이 많아집니다. 개인적으로 책을 읽으며 정리한 저의 생각은 대학 졸업과 여러 표면적인 것들, 그리고 넘치는 걱정들에 얽매이지는 않는 동시에 현재에 최선을 다하는 것이 중요하다는 것 입니다.\n저는 이제 막 사회에 뛰어들어 아직 제대로 경험하지 못한 것이 너무나 많습니다. 그리고 저의 미래와 관련하여 앞으로 어떤 힘듦과 고민들이 그리고 결정과 변화들이 있을지 가늠조차 가지 않습니다. 하지만 걱정만 하고있을 수는 없기 때문에 이런 의식과 시야를 갖게된 것에 감사하며 그것을 토대로 앞으로의 걸어갈 길에 대해 더욱 고심해보고 진지해져야 한다고 느꼈습니다.\n저의 글이 다소 두루뭉술할 수 있으나 전반적으로 공감하며 책을 읽었고 느끼고 배우게된 점이 많습니다. 어딘가 불편한 부분이 있기도 했지만 그런 부분들 마저도 공감되는 글이었고유익한 시간이었습니다.\n생물과학과 변영섭 (2020-04-04 02:01:33)\n책에서 등장한 ‘문이과 통합’이라는 키워드를 보고 저는 되게 익숙한 느낌이 들었습니다. 그런데 이것이 비단 저뿐만은 아닐 것이, 18년도부터 입시정책에 문이과 통합 내용이 포함되면서부터 그 전후에 해당하는 수능 세대는 통합 관련 수능 이슈에 예민하지 않을 수 없었기 때문입니다. 아마 일부 학생들은 문이과 통합 정책이 그로 인해 대입에 혼란을 주게 되면서 썩 달가워하지 않을 수도 있을 것입니다. 저 역시 마찬가지였구요. 그러나 “문과 이과라는 낡은 구획선을 넘는 도전을 꺼린다”라는 문장이 제 자신을 돌아보게 만들었습니다. 고등학생 때의 수업시간이나 교내활동을 돌아보니, 제가 이과임을 핑계로 그동안 문과와 관련된 활동에는 평소 거의 관심을 두지 않았던 태도가 깔려있던 것 같았습니다. 그리고 당시의 저는 오히려 이렇게 만들어진 ‘심리적 담’을 당연하게 여기고 있었습니다. 그만큼 문과와 이과 사이의 담은 제 머릿속에서 저도 모르게 버티고 있었다는 생각에 이런 내용에 공감이 되었습니다.\n이런 담이 굳건하게 버티고 있는데도 불구하고 저의 진로를 얘기해보라고 하면 아직도 막막하기만 합니다. 이제까지 저의 진로를 찾는 과정에는 항상 부정적인 기억뿐이었습니다. 외부에서 진로를 찾기를 강요한 것이든, 나 스스로를 옥죄는 불안감이든 스트레스로 얼룩진 기억뿐이기에 이제는 지칠 때가 대부분이었습니다. 그런데 미래는 어떻게 바뀔지 모르니 진로의 가능성을 열어보고 고민하라는 저자의 말은 정말 인상적이었습니다. 어쩌면 그런 말을 한번쯤은 들어보고 싶었을지도 몰랐던 제게 위안이 될지언정 위로가 되기에 충분했습니다. 더 나아가 그 말이 바로 책을 읽고 난 저에게 해주는 대답으로 느껴졌습니다.\n앞서 <대학의 미래>와 <직업의 미래> 챕터에서 자꾸 외면하고 싶은 사실만을 읽으면서 공감은 되지만 불안감 역시 느낄 수밖에 없었습니다. 허나, 사실 대부분의 미래가 다 그렇지 않나요? 미래를 떠올리면 언제나 앞날이 걱정되고, 불안하고, 무얼 해야 될지 몰라 막막한 경우가 대다수일 것이라고 생각합니다. 앞으로도 계속 미래에 대한 불안감을 떨칠 수 없는 상황 속에서 지금껏 계속 가져왔던 태도로 세상을 바라볼 것인지, 불안할 피할 수 없다는 것을 인지하고 끊임없이 고민할 것인지 이 책의 저자가 답을 알려주고 싶었다는 생각이 듭니다. 그래서 저는 그 위로의 말에 공감하고 싶습니다.\n정치외교학과 이선주 (2020-04-04 22:34:23)\n저는 문 이과 통합이 필요하다고 생각해 왔습니다. 책에서 언급했듯이 문과라고 해서 직업을 택할 때 꼭 문과적 지식만을 필요로 하지 않고 이과의 경우도 그렇습니다. 하지만 문 이과가 통합되어 제도가 바뀌는 과도기적 시기에는 항상 반대도 많고 문제점도 생겨나기 마련입니다. 현 대입제도에 익숙해진 사람들이 당장 대입을 새롭게 준비해야하는 부담도 있으니 반대하는 사람들의 입장도 이해가 갑니다. 하지만 요새 많은 기업들이 미래통합적 인재를 필요로 하고 있듯이 문이과를 통합하여 공부하는 것이 길게 봤을 때 유리하다고 생각합니다. 반대에 밀려 현 제도를 유지하는 것보다 더 실용적인 방향으로 생각하는 것이 맞다고 생각합니다.\n대학 졸업장에 가치가 하락하고 있다는 말은 슬프지만 공감했습니다. 대학을 진학하고 졸업장을 받는 것에 대한 적절한 보상은 그동안 하고 싶어 공부해왔던 지식들이 쓸모 있도록 취업을 하는 것인데 요새는 ‘장미족’ 같은 단어가 생겨날 정도로 청년 취업문제가 심각해졌습니다. 이런 상황에서 대학 졸업장의 가치가 재평가되어야 한다는 목소리도 나오는 것이지요.\n행정학부 정서린 (2020-04-04 23:00:20)\n문과 출신, 이과 출신이라는 구분이 한 개인의 살아가는 방식과 문제해결 방식을 크게 제한하는 부정적 결과로 이어질 수 있다는 구절이 인상 깊었습니다. 저도 어느 순간 문과라는 선을 넘어서는 탐구와 도전을 꺼리고 두려워하게 되었습니다. 수학이나 과학 분야의 지식을 접할 때 호기심보다는 거부감을 가지고 있던 저를 떠올리게 만들었습니다. 그런 면에서 문과와 이과의 구분을 없애려는 노력이 긍정적으로 보여 졌습니다.\n그리고 현재 입시 위주 학교 교육은 엄청난 양의 지식이 빠른 속도로 생산되는 환경에서 미래의 대비책이 되지 못한다는 내용이 공감되었습니다. 한국에서 고등학교 생활은 대입만을 바라보고 움직인다고 말해도 과언이 아니라고 생각합니다. 저 또한 대입을 위해 학교와 학원을 오가며 선생님이 가르쳐주시는 내용을 외우며 고등학교 시절을 보냈습니다. 그러면서도 가끔 내가 이렇게 공부한 내용이 정말 미래에 도움이 될까하는 생각이 들곤 했습니다. 단순히 지식을 암기하는 것보다 스스로 탐구해나가도록 하는 것이 인공지능 시대에서 우리가 살아남을 수 있는 방법이라고 생각합니다. 그렇기 때문에 더욱 우리나라의 교육 과정이 바뀔 필요가 있다는 말에 공감합니다. 시험을 통해 쉽게 판별할 수 있는 하드 스킬보다 소프트 스킬을 개발하는 쪽으로 교육이 이루어져야 할 것입니다.\n전문 연구기관들이 내놓은 미래 전망은 정말 충격이었습니다. 국내 일자리의 55~57%가 컴퓨터나 로봇에 의해 대체될 ‘소멸 고위험군’ 직종에 속한다는 데 과연 미래에 제가 희망하는 직업이 남아있을 수 있을지 불안감이 생겼습니다. 4차 산업혁명으로 빠르게 변화하는 세상에서 개인은 평생 안정적인 직장이나 직업을 가질 수 없다는 말처럼 미래에는 계속 새로운 걸 배우고 직업을 바꿔야 할 것입니다. 미래에 직업이 수없이 바뀔 상황을 대비해서 무언가를 새롭게 배워야 한다는 게 조금 답답하게 느껴지기도 합니다. 하지만 평생 하나의 안정적인 직장을 가져야 한다는 생각에서 벗어난다면 끝없이 새로운 배움을 추구하는 과정도 자연스럽게 받아들일 수 있게 될 거라고 생각합니다. 인공지능의 발달로 오히려 자유롭게 자신을 탐색할 수 있는 기회를 얻게 될 수도 있다는 생각이 듭니다.\n이 부분을 읽으면서 막막한 4차 산업혁명 시대에 어떻게 대처해야 할지에 대한 조언을 얻을 수 있었습니다. 미래의 복잡성과 예측불가능성을 두려워하기보다 수용하고 발전해나가려는 자세를 가져야겠습니다.\n심리학과 (2020-04-04 23:27:08)\n저는 미래의 변화로부터 절대적으로 안전한 직무와 직장을 찾겠다는 생각이 아주 위험하고 앞으로 소프트 스킬이 많은 주목을 받게 될 것이라는 작가의 말에 공감합니다. 기술은 매우 빨리 진보하고, 생각보다 쉽게 인간이 하던 일을 배우며, 어느 순간 인간보다 월등하게 그 일을 잘 하게 됩니다. 그렇기 때문에 미래에는 지금보다 기계가 할 수 있는 일이 많아질 것이며, 자연히 그런 일을 하고 있던 인간들이 그 일을 그만두고 다른 일을 찾아봐야 되는 상황이 생길 것입니다. 그리고 미래는 알 수 없으며 기술이 얼마나 진보할지 아무도 정확히 알 수 없기 때문에, 미래에 일을 하고 있는 사람들도 언제 기술의 진보로 자신의 일자리가 빼앗겨질지 모르므로 불안함을 가지게 될 것입니다. 이런 상황이 언제 올지 모르는데 지금 절대적으로 안전한 직무와 직장을 찾겠다는 생각을 품는 것은 아주 위험합니다. 지금은 절대적으로 안전한 직장일지 모르지만 미래는 알 수 없기 때문입니다. 우리가 지금 이러한 불안정한 상황을 위해 할 수 있는 것은 미래에 대한 제대로 된 대비입니다. 바로 기계가 할 수 없는 능력을 기르는 것입니다. 우리가 살고 있는 세상은 결국 인간들이 살아가는 세상입니다. 그러므로 인간들의 욕구에 따라 직업이 생겨나거나 없어집니다. 그런데 인간의 욕구 중에는 본질적으로 기계가 절대 가질 수 없기 때문에 기계는 채울 수 없고 인간만이 채워 줄 수 있는 욕구가 있습니다. 그러므로 저는 이러한 욕구를 해결해 줄 수 있는 능력을 개발하고 높이면 된다고 생각합니다. 또, 저는 책에 언급된 창의력, 소통 능력, 협업 능력, 비판적 사고를 포함하는 소프트 스킬이 이러한 능력에 해당된다고 생각합니다. 저는 만약 우리가 이러한 능력을 잘 개발하고 우리가 속해 있는 직업에서 이러한 능력을 발휘한다면 직업을 유지하는 것에 많은 도움을 줄 것이라고 생각합니다.\n저는 교사가 미래에 기술 변화의 충격이 클 것이라는 분석에 공감하지 않습니다. 교사는 단순히 학생에게 지식만을 전달하는 직업이 아닙니다. 교사는 학생이 올바른 인성을 가지고 올바른 길을 가도록 이끌어주며, 이러한 역할이 교사의 본질적인 역할입니다. 그러나, 기계는 이러한 일을 하지 못합니다. 물론 기계가 학생들에게 지식을 효과적으로 전달해주는 부분은 잘 할지 몰라도 기계 스스로가 옳은 길로 가려는 의지도, 감정도 없기 때문에 교사의 본질적인 역할은 잘 수행하지 못할 것입니다. 그러므로 저는 교사가 미래에 기술 변화의 충격이 클 것이라는 분석에 공감하지 않습니다.


4세대 디지털 자산거래소 온트레이드, 국내 첫 밋업 성황리 종료 - e조은뉴스\n승인 2019.11.17 09:58\n무비블록·네오·온톨로지·JC 캐피탈 등 각 분야 전문가 대거 참석\n글로벌 혁신형 디지털 파생상품 암호화폐 거래소 온트레이드(OnTrade)의 한국에서의 첫 무대가 성황리에 종료됐다.\n13일 서울 디센트레 블록체인 카페에서 ‘파생 상품 거래, 도전과 기회’라는 주제로 진행된 온트레이드 거래소 서울 밋업에 국내 블록체인 업계 관계자들이 대거 참석해 자리를 채웠다.\n네오(NEO), 온톨로지(ONT), 타임스탬프 캐피털 등 국내외 유명한 회사들의 투자로 5월 공식 오픈한 온트레이드는 현물거래와 선물거래를 제공하는 디지털 자산 거래소다. 전통 금융 업계의 운영 노하우를 블록체인에 담아 mBTC, BVIX, 일일 결제 시스템, 일일 계약 등 온트레이드만의 독창적인 거래 방식으로 투자자의 주목을 받고 있다.\n이번 밋업은 온트레이드가 한국에서 주최한 최초의 밋업으로 온트레이드 박유리 한국 담당자의 ‘금융 파생 상품 시스템을 기반으로 출시된 혁신적인 파생상품들’에 대한 소개로 행사의 서막을 알렸다. 박유리 담당자는 온트레이드의 소형 BTC(mBTC) 계약, 영구, 옵션, 지수, Bull-bear 마진, 터보, 이상 옵션 및 기타 다양한 금융 혁신 파생 상품을 선보였다.\n4세대 디지털 자산거래소 온트레이드, 국내 첫 밋업 성황리 마무리\n이어 최근 중국 퍼블릭 블록체인 온톨로지 플랫폼의 새로운 노드로 선정된 블록체인 기반 영화 콘텐츠 배급 플랫폼, 무비블록의 강연경 대표가 연단에 서 무비블록에 대한 소개와 향후 계획에 대해 이야기 했다. 특히 12월 말 무비블록 정식 서비스 오픈에 많은 이들의 이목을 집중시켰다.\n다음으로 JC Capital Korea의 CEO이자 COT 한국 브랜드 전문 댄 남궁(Dan Namkung) 대표가 COT의 현 사업설명과 향후 계획, 토큰 이코노미 등에 대해 설명했다. 또한 현장에서는 ‘블록체인과 암호화폐 시장 발전’에 대한 주제로 암호화폐 업계 최신 동향을 알아보기 위해 네오, 블록 패치, 크립토 워리어즈 등 각 분야의 전문가들이 토론을 진행했다.\n이 밖에도 참가자들에게는 풍성한 경품 추천과 에어드랍, 퀴즈쇼, 네트워킹 시간 등 다양한 행사가 준비됐다. 행사 종료에 앞서 온트레이드는 전통 금융 파생 상품의 기술과 경험을 블록체인에 가져온 온트레이드 거래소는 혁신은 물론, 암호화된 디지털 자산 산업의 개발 및 개선을 주도하기 위해 노력하고 있다고 밝혔다.\n블록체인과 암호화폐 업계 발전을 위해 연구 개발에 힘쓰는 모습에 뜨거운 열정을 보여준 온트레이드의 발전 방향에 대한 귀추가 더욱 주목된다.


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오해 마시라! 우리는 종북이 아니라 종덴마크니! : 격월간 민들레 / 민들레를 읽고 민들레/스스로 서서 서로를 살리는 교육을 여는\n오해 마시라! 우리는 종북이 아니라 종덴마크니!\n대체 누가 종북인가\n종북을 두드리는 북소리가 요란하다. 만만한 게 ‘종북’이다. 동네북이 따로 없다. 통합진보당에 이어 정의구현사제단도, 이제는 하다못해 대안교육연대까지도 종북 단체가 되었다.* 내 편 네 편 나누기 좋아하는 이들은 자신들의 이익에 부합하지 않는 행동을 하는 이는 모두 적으로 몬다. 강정마을을 가고 밀양을 찾고 촛불집회에 나가면 종북이 된다. 평화와 생태, 민주를 외치면 종북이 되니 참 아이러니한 일이 아닐 수 없다.\n미국 물을 잘못 먹은 것일까. 들리는 소문으로는 일본 물을 먹다 미국 물로 바꾼 이들 중에 녹색을 적색으로 인식하는 이상한 색맹 증상을 보이는 경향이 종종 나타난다고 한다. 치료도 쉽지 않은 듯하다. 이 아름다운 녹색별에 살면서 녹색을 볼 줄 모르니 안타까운 일이다. 녹색성장이라는 이름으로 강을 무참히 망가뜨리는 행태를 봐도 저들은 녹색을 감지 못하는 시신경을 가진 게 분명하다. 더 큰 문제는 이들이 녹색을 적색이라고 우긴다는 데 있다. 게다가 녹색을 사랑하는 이들을 반국가 사범으로 몰아 핍박하기까지 하니, 단순히 시신경의 문제만은 아닌 것 같다. 물 잘못 먹으면 뇌세포에도 문제가 생기는 듯하다.\n이처럼 분별력이 부족하고 단세포적인 사고력을 가진 이들이 사회지도층 행세를 하는 대한민국의 앞날이 심히 걱정스럽다. 반미, 반정부의 낌새만 보여도 적과 한편으로 몰아세우는 행태는 사실 어제오늘 일이 아니다. 민주화가 되었다고 하지만, 해군기지 건설을 반대하면 반미가 되고, 정부의 전력 정책에 반대하면 반국가 사범으로 몰리는 사회가 민주사회라고 말하기는 어렵다. 하는 행태로 보아 민주주의에 역행하는 저들이야말로 종북 세력으로 보아 마땅하지 않은가. 권력세습까지 따라 하니 영락없는 종북이다. 하지만 이미 저들이 언론까지 장악해 말의 뜻조차 제 맘대로 바꾸는 마당이니, 녹색을 적색이라 정의하면 교과서와 사전까지도 바꿔야 할 판이다.\n후진 사회다. 목소리 큰 자가 이기는 사회는. 정부와 다른 목소리를 내는 시민단체를 적대시하는 것은 오히려 자충수를 두는 것이다. 정부가 하지 못하는 일을 대신 하고, 하기 어려운 말을 대신 해주는 것으로 받아들이고 이를 외교적으로 활용할 수도 있으련만 알아서 기는 행태를 보이는 것은 참 보기 딱한 노릇이다. 권력과 자본의 편에 서서 종 노릇을 하는 기득권 세력들은 자신들이 종박, 종미라는 사실을 모르는 걸까. 알고도 “그게 어때서?” 하는 건가. 정도의 차이가 있을 뿐 다른 목소리를 막지 못해 안달하는 이들이 지도층 행세를 한다는 점에서도 남과 북은 많이 닮았다.\n자신들 이익에 부합하지 않는 목소리를 내는 집단은 모조리 종북으로 몰아세우는 것이야말로 후진 행태다. 대안학교는 목소리 큰 사람이 이기는 그런 후진 학교가 아니다. 생활 속에서 실제로 민주주의를 익히는 교육 현장이다. 굳이 ‘종(從)’을 따지자면, 대안교육 진영은 종북이 아닌 ‘종덴마크’임을 알기 바란다. 시민이 주축이 된, 150년 역사를 가진 덴마크의 자유교육운동을 모델로 삼고 있음을.\n* 지난 11월 25일 열린 국회 본회의 대정부질문에서 김재경 새누리당 의원은 ‘대안교육연대’를 종북 성향으로 규정하면서, 비인가 대안학교들의 경우 “설립자나 교사 대부분이 강성 전교조나 종북 좌익단체 출신으로, 수학여행을 간다면서 제주 강정마을 집회 현장을 찾아가고, 베트남에 가서 한국군 민간인 살해 현장을 구경하고 있다"며 서남수 교육부장관에게 정부 차원의 대책 마련이 필요한 것 아니냐고 물었다. 서장관은 이에 대해 "문제가 많이 있다. 지금 교육기본법에 보면 ‘교육은 정치적으로 중립이어야 되고 어떤 파당적 이해를 위해서도 사용되어선 안 된다’는 명문이 규정돼 있고, 이는 대안학교에도 마땅히 적용되어야 한다”고 답변했다.\n덴마크 사회는 소수자의 목소리를 묵살하지 않는다. 공교육 수준도 세계 어느 나라보다 높지만, 자유학교를 비롯한 독립학교가 인구 대비로 가장 많은 나라이기도 하다. ** 150년 전에 이미 민중이 주축이 된 자유학교운동이 일어나, 의무취학이 아닌 의무교육이 세계에서 가장 먼저 제도화되었다. 지난 150년 동안 공교육과 나란히 대안적인 교육의 흐름이 이어지면서 서로 영향을 주고받는 모습은 세계사적으로도 매우 독특하다.\n덴마크 사회를 관통하는 정신은 무엇보다 ‘소수자의 권리 존중’이다. 미국이나 우리 사회의 민주주의는 말하자면 ‘다수를 위한 민주주의’라고 할 수 있다. 선거에서 진 소수자들은 다음에 자신들이 다수가 되기만을 기다린다. 반면, 덴마크는 최초의 민주 헌법이 제정된 1849년 이후 ‘소수자를 위한 민주주의’ 정신을 헌법에 우선으로 반영했다. 그룬트비를 비롯한 근대 덴마크의 정신적 지도자들은 이 헌법을 위해 치열하게 투쟁했다. 이들은 소수자가 다수자와 달리 생각하고 행동할 권리가 있을 뿐만 아니라, 다수자(국가)로 하여금 소수자의 권리 구현을 위해 재정을 지원하도록 해야 한다고 주장했다. 이러한 소수자 민주주의 전통이 덴마크의 독특한 교육 환경의 토대가 되고 있다.\n덴마크에서 소수자는 스스로 원하는 학교를 세우고 국가의 지원을 받을 수 있다. 1년차에 학생 14명만 모집할 수 있으면 어떤 학교든 국가에서 지원한다. 2년차에는 24명, 3년차는 32명의 학생이 있으면 지원이 계속된다. 현재 9만7천여 명의 학생들이 프리스쿨을 비롯한 5백여 개의 독립학교에 재학 중인데, 이 비율은 전체 학생의 13퍼센트에 이른다. 사회구성원 열 명 중 한 명 정도는 다른 생각을 하고 다른 선택을 할 수 있게 숨통을 틔워 놓는 사회는 건강한 사회다. UN이 발표한 세계행복지수에서 덴마크가 2년 연속 1위를 한 데는 이런 배경이 깔려 있다.\n자유학교는 교육 분야뿐만 아니라 덴마크 사회 전반에 큰 영향을 미쳐왔다. 1970년에 문을 연 트빈스쿨은 70년대 초반에 불어닥친 오일쇼크로 원전 건설 붐이 일기 시작하자 “에너지를 우리 손으로”를 외치며 반핵운동을 벌이면서, 학교에 필요한 전기를 자체 생산할 풍차를 만들기 시작했다. 전문가들도 회의적이었던 상황에서 교사와 학생들이 머리를 맞대고 힘을 모아 하나하나 난관을 헤쳐나갔다. 그 소식이 알려지면서 몇 년 동안 전국 각지에서 수많은 사람들이 달려와 힘을 보태면서 1978년 마침내 높이 53미터에 이르는, 당시로서는 세계에서 가장 큰 풍력발전소가 완성되었다. 트빈스쿨의 풍차가 성공하면서 다른 학교들과 작은 기업들도 참여해 수많은 풍력발전소들이 만들어져 자가발전한 전기를 전력회사에 팔 수도 있게 되면서 1985년, 마침내 덴마크 정부는 ‘어떤 형태의 원전 건설도 인정하지 않겠다’는 선언을 하기에 이른다.\n삶과 동떨어지지 않은 교육을 추구하는 대안교육운동은 대안적인 사회를 향해 나아갈 수밖에 없다. 트빈스쿨 경우처럼 사회운동과 접점이 생기는 것은 당연한 귀결이다. 베트남에 가서 한국군에게 살해된 민간인의 넋을 위로하고 사죄하는 것은 양심을 지닌 한국 국민으로서 마땅히 해야 할 일이다. 정부가 하지 못하는 일을 민간이 하고 있는 것이다. 양심적인 일본인들이 한국에 와서 잘못을 사죄하는 것은 당연한 일로 받아들이면서 우리의 행동을 ‘현장을 구경한다’는 식으로 매도하는 것은 기본 양식을 갖춘 사람이라면 취할 바가 아니다. 평화와 생태, 민주주의는 시대가 요청하는 가치이고 교육이 마땅히 추구해야 할 바다. 이를 종북으로 몰아세우는 것은 스스로가 시대에 역행하고 있음을 증명하는 일에 다름 아니다.\n** 덴마크는 총 인구가 6백만 명 정도인데, 500여 개의 작은 독립학교가 있다. 1886년에 결성된 프리스쿨연합에는 현재 260개의 프리스쿨이 가입되어 있는데, 학생 수는 32000여 명, 교사 수는 3,600명에 이른다.\n덴마크 탈핵 운동의 중심이 되었던 트빈스쿨의 풍차\n몇 해 전부터 다문화나 다양성에 대한 담론이 활발해지고 있다. 그 와중에 종북 논란이 이렇게 불거진 것은 우리 사회가 아직 말로만 다양성을 추구하고 있음을 반증한다. 문화는 하루아침에 바뀌지 않는다. 다름을 서로 용인하지 못하면 서로 헤어질 수밖에 없다. 남과 북처럼. 더 나아가 상대방이 틀렸다고 믿으면 바로잡아야 한다는 사명의식까지 가세해 갈등의 골은 더 깊어지게 된다. 상대방을 분쇄하려는 과잉 열정에 사로잡히기도 한다.\n서로를 견제하느라 에너지를 소모하다 보면 성장은 점점 요원한 일이 된다. 성장하지 못하면 정체되고, 정체되면 부패하기 쉽다. 정치판의 앞날이 걱정스럽다. 이쯤에서 새누리당 김재경 의원에게 들려주고 싶은 이야기가 있다. 토크쇼로 인기를 끌고 있는 ‘미녀들의 수다’에 나왔던 핀란드 여성이 한 팟캐스트 방송에서 이렇게 말했다. “한국의 진보 정당은 핀란드에서는 보수예요.” 그러자 사회자가 물었다. “그럼 새누리당은 어떤가요?” 그 여성이 대답했다. “그런 당은 없어요!”\n하지만 보수적인 정치꾼들의 행태만 탓할 일이 아니다. 정치판 수준은 우리 사회의 성숙도를 반영한다. 핀란드에는 가스통 들고 나오는 늙은 해병대 아저씨들도 없고, 광장에서 “예수천국 불신지옥”을 외치는 사람도 없다. 저들과 대척점에 서 있는 진보 진영의 행태도 크게 다르지는 않다. 미워하며 닮는 것일까, 닮아서 미운 것일까? ‘종박천국 종북지옥’을 소망하는 이들만 나무랄 수도 없다. 진보 진영의 자기중심적 성향도 만만찮고, 내부의 반목은 어제오늘 일이 아니다.\n‘초록은 동색’이라는 말이 있다. 비슷한 색깔들끼리는 모두 한 색깔, 한 편이라는 말이다. 하지만 녹색에도 수백 수천 가지 빛깔이 있고, 느낌이 서로 아주 다른 녹색들도 있다. 봄에 돋아나는 연두빛 잎사귀와 가을에 바래가는 초록 잎사귀의 빛깔은 어찌 보면 빨간색과 녹색의 차이보다 더 클 수도 있다. 세대 담론에서 세대 내의 차이가 세대 간의 차이보다 더 클 수 있다는 얘기와도 통한다. 어떤 지점에서는 보수와 진보 간의 차이보다 진보 진영 내부의 차이가 더 클 수도 있다. 서로가 어떻게 다른지, 그 다른 이들이 어떻게 함께 어울릴 수 있을지 길을 찾아야 한다.\n최근 들어 대안학교에서는 선후배 교사들, 학부모들 사이에 문화적 차이가 두드러지면서 소통이 힘들어지는 현상도 나타난다. 가치를 추구하는 집단일수록 사소한 차이에 예민하게 반응하여 비판을 하게 되는 것은 저마다 잣대가 다르기 때문이다. 대안학교 교사는 검소해야 한다는 가치관에 동의한다 해도, 검소함의 기준은 저마다 다를 수 있다. 환경을 생각해서 자동차를 타지 않고 자전거를 타고 다니는 교사가 기백만 원짜리 자전거를 타고 다니면 어떻게 볼 것인가. 어려운 문제다.\n자신의 가치관에 좀 안 맞더라도 상대방의 목소리에 귀를 기울이는 것이 민주주의다. 민주시민을 기르는 교육이 대안교육이라면 교사문화도 민주적이어야 한다. 교장 없이 순환제 대표교사 체제를 택한다고 해서 민주적인 학교가 되는 것은 아니다. 일상 속에서 작은 목소리에 귀를 기울이고 다양성을 존중하는 문화를 만들어가야 한다. 그렇지 못하면 우리가 “수구”라 매도하는 저들과 오십보 백보에 머물게 된다. 대안교육 1세대들은 자신이 추구하는 가치의 무게에 짓눌려 있지는 않은지, 다른 사람들에게까지 그 짐을 떠안기고 있는 건 아닌지 돌아보자. 대안교육은 좀더 경쾌해질 필요가 있다. 경박하지 않게, 경쾌하게 운동을 할 수도 있는 일이다.\n사회적 실천과 교육의 접점 찾기\n종북 논란은 박근혜 정부에서 한동안 계속될 것이다. 진보 진영의 성숙한 대응이 요구되는 시점이다. 논란의 빌미가 되고 있는 사안들***을 대안교육 진영에서도 공론화하여 토론을 해볼 필요가 있다. 저들의 주장에 일희일비하며 변론하거나 항의하는 차원이 아니라 우리가 해온 실천이 과연 교육적으로 얼마나 타당하고 의미 있는 것인지 제대로 검토하고 성찰해야 할 시점이다. 우리 사회가 당면한 여러 과제를 교육과정의 한 축으로 삼는 것에 대해 그리고 그 방식에 대해 대안학교 내부에서도 논의가 없었던 건 아니지만, 좀더 깊이 있는 토론이 필요하다고 본다. 대안교육의 종북성 논란이 더욱 왜곡되어 공론의 도마에 오르기 전에 교육적인 관점에서 점검하고 치열한 토론 과정을 거칠 필요가 있다. 민주시민을 기르는 교육은 그 과정 자체가 민주적이어야 한다.\n민주주의는 피를 먹고 자란다는 말이 있지만 태아 시절 이야기라고 봐야 한다. 피를 먹어야 했던 시절은 이제 지났다. 세상에 태어난 이상 다시 엄마 뱃속으로 돌아가 양수를 먹을 수는 없는 노릇이다. 편협한 사회에서 영양실조로 성장이 더딜 수는 있지만 성장은 계속된다. 깨어 있는 시민이 있는 한 아사할 일은 없을 것이다. 지금 자라나는 아이들이 건강한 민주시민으로 성장하는 만큼 우리 사회의 민주주의도 성장할 것이다. 민주주의에 가장 큰 자양분은 상호 존중과 배려임을 잊지 말자.\n힘 없는 이들의 작은 목소리에 더 귀를 기울일 줄 아는 사회가 성숙한 사회다. 국민소득 2만불이 넘었다고 으쓱대는 것은 패스트푸드 먹고 몸집만 커진 아이가 어른 흉내를 내는 꼴이나 진배없다. 미숙한 것이다. 문제는 미숙할수록 자신의 미숙함을 모른다는 게다. 그래서 성숙의 과정은 험난하다. 애벌레가 몇 번의 변태 과정을 거쳐 성충이 되듯이 위험한 고비를 넘어야 한다. 우리 사회는 지금 또 한 번의 변태기를 거치고 있는 중인지도 모른다. 제발 성숙한 사회로 환골탈태해서 “안으로 자주독립의 자세를 확립하고, 밖으로 인류공영에 이바지” 좀 해봤으면 좋겠다. 그것이 진정 새 역사를 창조하는 길이 아니겠는가!\n*** 김재경 의원 주장에 따르면 비인가 대안학교들은 “진로탐방을 한다면서 기륭전자 파업현장에 가고, KBS 계약직 투쟁 선포식에 참여한다. 문성근 씨가 명예이사로 있는 늦봄문익환학교는 청계광장 광우병 촛불집회에 학생을 동원한다. 졸업식에서는 북한에서 온 축전을 그대로 읽어준다. 현장학습을 한다면서 통합진보당 관계자들과 함께 밀양송전탑 반대농성에 가고, 대선 개입 규탄 시국선언 발표장에 간다.”\n아이는 부모의 거울인가 민주주의와 리더십


푸른괭이 ( ) l 2019-08-08 10:01\n잠깐 박완서, 라는 이름 석자를 떠올린다.(1988년 내 인생에, 삼성생명주최 중등부 독후감 심사위원으로서, 아주 잠깐 등장해주신 것을 아주 큰 영광으로 생각한다. - 지금 생각해보니 삼성은 이런 데도 돈을 썼구나^^;) 소설에 관한 한, 특히 건전한 중산층의 생활감각을 담은 걸작 수준의 소설에 관한 한, 더 말이 필요 없겠다. 국문학자들도 많이 연구하는 걸로 안다. 그런데 박완서가 동화를 썼음을 올해 알았다. 초2 교과서에도 수록되었다. 아이에게 벌로(!!) 읽으라고 한 적이 있는데, 어제는 심심해서 나도 읽어보았다.\n최근에 읽은 <...싱아..>가 너무 강렬했는데, 재주 없는 소설가가 보기에 소설가 박완서의 가장 큰 재주는 겸손함(!)이다. 박완서는 그냥 사람 사는 얘기를 한다. 일견, 너무도 시시하고 평범한 얘기를, 덧붙여 너무나 쉽고 심지어 무성의하게 하는 것 같다. 하지만 글을 조금만 써 본 사람이라면, 평범할 수밖에 없는 그녀의 주인공들의 말과 행동, 그들이 만들어내는 이야기, 에피소드 하나하나가 얼마나 치밀하게 계산된 것인지를 알 수 있다. 많은 독자에게 쉽게 읽히도록 하기 위해, 그녀는 정반대로, 쓰는 일을 무척 어렵게 했던 것이다. 톨스토이가 그 시시한(!!!) 문장을 쓰기 위해 엄청나게 많은 퇴고를 거듭했음은 나 같은 전공자만 아는 일이기도 하다.\n또 하나, 소설가 박완서는 가르치려 들지 않는다.(이점에서도, '도덕군자'가 아닌 '소설가' 톨스토이와 비슷한 점이 있다.) <나목>부터 그녀는 그저 자기 얘기를 할 뿐이다. 이점도 강조되어야겠다. 시종일관 자기 얘기다. 젊은 처녀 박완서가 있고, 나중에 우리가 보는 건 중년, 노년의 박완서다. 저 페르소나 사이에 일관성이 물론 있다. 왜냐면 그건 어쨌거나 박완서니까. <도둑맞은 가난>처럼 소위 공순이(?)가 주인공인 경우에도, 여주들은 모두 굉장히 야무지고 당당하다. 아주 마음에 든다! 그들은 아줌마가 되어도, 할머니가 되어도 그렇다. 어디 가서 기죽지 않는다. 늙어도 기죽지 않는다, 아주 좋은 일이다. 이런 일련의 장점, 미덕을 소설적 자아-화자인 박완서는 소설 속 다른 인물이나 독자에게 훈계, 강요, 설파하지 않는다. 덧붙여, '나'의 얘기를 '우리'의 얘기로 만드는 저력, 넘나 부러운 것이다... 다른 소설가들도 그리 생각할 것이다...\n그런데, 동화는 좀 달라서 놀랐다. 개미 나라가 엄청난 기근에 시달리던 중, 한 일개미가 엄청나게 큰 먹잇감을 찾는다. 너무 커서 혼자 못 옮긴다. 그래서 동료 일개미를 부른다. 대체 이 먹이는 뭐지? 궁금해하던 중, 지혜로운 노인 개미 왈: 이건 매미야, 7년 동안의 잠을 거쳐 매미로 태어나는 거지. 의구심이 오간다. 진짜 매미야? 그런데 왜 땅속에 있어? 그런데 왜 땅밖으로 못 나가? 노인 개미의 답: 땅 위가 콘크리트로 뒤덮여서 그럴 수가 없다는 것. 여기서 개미들 사이에 의견 충돌. 이 개미를 먹이로 취할 것이냐, 아니면, 콘크리트로 덮이지 않은 부드러운 땅 밑으로 옮겨줄 것이냐. 결국 후자. 그래서 일개미들은 이 기근에(!!!) 매미 먹이를 포기하는 대신, 애벌레-번데기 매미를 성충으로 만들기 위해 노력한다. 매미의 노래를 듣기 위해. 맞아, 땀흘려 일할 때 매미 노래를 들으니 행복했어. 등등.\n평소 박완서의 문체를 생각하면 군말도 좀 많게 느껴지고 무엇보다도, '원한'이 느껴지는 저 이타주의, 희생이 불편하다. 세대의 차이일 수도 있겠다. 배고픔도 너무 싫고(개미나라의 기근) 그것을 억누르고 다른 더 큰 것(매미의 인생)을 추구해야 하는, 살려야 하는, 거의 신화적 차원의 희생도 너무 싫고, 집단주의도 너무 싫다. 과장 좀 하면 치가 떨린다. 이런 전근대적인(!) 세계를 우리는 세계문학의 전범에서도 많이 보아왔다. 물론, <죄와벌>이 으뜸이다.\n세계 전반의 불운(기근 등등)과 부조리는 결국 혁명을 통해서밖에 해결할 수 없다는 것이야말로, 도-키가 처했던 당시 러시아의 현실을 보여주는 것이다. 그것이 바로 1970, 80년대 우리의 현실이기도 했을 터. 다시 읽은 <당신들의 천국>에 드러난 소위 '건설 대한민국'이 불편한 것도 비슷한 맥락에서였다. 이청준-조백헌이 은근히 박정희의 유비로 읽혀, 혀를 내둘렀다. 우리의 부모 세대를 그를 증오하면서도 동시에 숭배했던 것이다. 그래서 나중에는 독재자의 딸이 등장하는 것이다.\n박완서 동화와 나란히, 외국 작가가 쓴 <휴고와 동생 샤샤>를 읽었다. 아이가 방학식 날 학교에서(교실에서) 가져온 것이다. 아기(소년) 사자 휴고는 어느 날 동생이 생겨 당혹스럽다. 엄마를 빼앗긴 것. 하지만 여기서 엄마의 태도가 '쏘쿨~'이다. "엄마는 동생도 돌봐야 해, 혼자 자렴." 그랬다가 또 형편이 되면 "이리 오렴, 엄마랑 놀자." 그랬다가 대체로 심드렁(?!)한데, 정녕 선진국형 심드렁함이다. 다른 한편, 동화에 기승전결이랄까, 암튼 클라이맥스라는 것이 따로 없다. 휴고가 샤샤를 괴롭히고 엄마한테 야단을 맞기도 하지만 그리 과격하게 묘사되지 않는다. 마지막 장면, 샤샤가 호기심에 코끼리를 보러 갔는데, 그 동생을 형 휴고가 구하는 것이다. '형제됨'의 과정에 대한 아주 사실적이고 담백한 스케치라고 할 법하다. 여기에는 어떤 '원한'도, 또한 메시지도 보이지 않는다. 아주 잘 썼다는 생각이 드는 동화도 아니고, 유명한 동화도 아니다. 심지어 이미지도 긁어오기 힘들 정도다. 그럼에도 유럽적(독일?) 세계관을 엿보기엔 참 제격인 듯하다. 비슷한 걸로, 앤서(터)니 브라운의 <달라질 거야>를 떠올릴 수 있겠다.\n죽고 나서 알게 되는 작가가 있다. 토니 모르슨. 헉, 읽은 것이 하나도 없다! 이제라도 한 권이라도 사 봐야지, 말하고 싶지만 아마 안/못 읽을 것 같다. 그래서 여기다 쓰는 것인데, 정녕 소개글만 봐도 울분이 차 올라 끝까지 읽지 못할 책임을 알겠다. 흑인, 여자, 노예. 이 정도만 봐도 각이 나온다. 동화를 주문해볼까 한다.\n즉, 그런 시대, 그런 세계가 있는 것이다. '쏘쿨~'도 피라미드의 토대가 갖추어져야지 가능한 것이지(이 점에서 나는 정녕 유물론자), 당장 일차욕구가 해결되지 않는데 무슨. <7년동안의 잠>도 사실 저 세계와 크게 다르지 않을 법하다. 그에 비하면, 지금 우리는 참 잘 살고 있지 않나. 이렇게 말하는 나는 구세대?\n어제가 아이의 생일이었는데, 미역국을 끓이는 걸 깜박했다. 꼭 끓여야 하나? "미역국 먹을래?" "아니, 싫은데?" 아이가 먹고 싶어한 건 초코 케이크였다. 미역국 안 끓은 걸 꼭 직무유기로 봐야 하나. 사실 좀 뜨끔했던 것이, 정말 까맣게 잊은 탓이다. 그 이유 중 하나는....\n계속 늦어지는 논문심사결과를 노심초사 기다리는 스트레스 때문이 아니었나 싶다. 어제야 비로소 결과가 나왔다. 한 명은 100점, 짤 없이 게재가, 한 명은 70점 이하 짤 없이 수정후재심이었다. 이런 극과 극의 결과를 보면 당혹스럽다. 또 한 명은, 천만다행, 8-90점(?) 수정후게재. 이 '마일드- 온건한' 중간자(?) 덕분에 살았다고 할 수도 있겠다. 비슷한 스타일로 '게재불가'를 받은 적이 있어(그것도 <카라마조프> 논문을!^^;) 그 참담함을, ...이라기보다는 귀찮음과 성가심을 너무 잘 안다. 이번에는 그러지 않아 다행이다.\n심사는 심사자의 몫, 필자-연구자인 나의 몫은 내 논문, 논문 쓰기에 대해 생각, 반성하는 것이다. 인지불균형이 나쁜 것처럼, 나의 논문이 이렇게 호불호가 격하게 엇갈리는 스타일로 가는 것 역시 좋은 건 아니다. 모두를 다 만족시킬 순 없지만(그럴 필요도 없지만) 이런 아포리즘적(!) 글쓰기의 문제점을 심각하게 고민해야겠다.\n아포리즘. 소설가 박완서에게는 없지만 동화작가 박완서에게는 그 위험이 보였다. 동화니까? 글쎄, 그렇지 않은 동화들이 워낙 많아서(특히 요즘 나오는 외국 동화) 써본 것이다. 동화는 교훈 충만이어야 한다, 라는 것 자체가 우리의 편견이다.\n먼댓글 주소 : https://blog.aladin.co.kr/trackback/koshka75/11021551\n서재지수 : 29800점\n오늘 58, 총 183602 방문\n선생님 새해 복 많이 ..\n완전 공감합니다. 저처..\n네~ 제 메일 주소는 rl..\n아 정말 가슴 아파요. ..\n안녕하세요? ^^ 경계성..\n와, 이제 유명 인사 되..\n대댓글 다는 건 댓글 ..\n사전 찾아보니 : ˝ 처 ..\n‘쳐맞다‘ 혹은 ‘처맞다..\n선생님 신간이요, 지하..


세포 내 재활용 시스템 ‘오토파지’ – Sciencetimes\n[만화로 푸는 과학 궁금증] 세포 안에서 발생하는 쓰레기 처리 방법\n2019.10.11 09:46 윤상석 프리랜서 작가\n얼마 전부터 간헐적 단식의 효과가 언론에 소개되면서 건강과 다이어트를 위해 간헐적 단식을 하는 사람들이 늘어나고 있다. 간헐적 단식의 효과를 주장하는 이들은 그 과학적 근거로 오토파지(autophage) 개념을 소개한다. 오토파지는 2016년 일본 도쿄 공업대학의 오스미 요시노리 교수가 노벨상을 수상하면서 과학계에 널리 알려졌다.\n우리 몸은 약 60조 개의 세포로 구성된다. 세포 안에서는 매일 활동에 필요한 에너지와 물질들이 만들어지는데, 그 과정에서 기능이 저하된 세포소기관, 변형된 단백질, 세포질의 노폐물과 같은 쓰레기가 발생한다. 이런 쓰레기가 세포 안에 계속 쌓이면 세포는 기능이 떨어지고 결국에 죽고 만다. 그래서 세포 안에는 쓰레기를 치우고 재활용하는 시스템이 존재하는데, 그것이 바로 오토파지이다.\n또한 몸속에 침투한 세균이나 바이러스를 오토파지를 통해 제거하기도 한다. 오토파지는 그리스어로 스스로(auto), 먹는다(phagy)는 뜻의 단어가 합쳐진 말인데, 우리말로는 자가포식으로 부른다.\n오토파지 과정1 – 격리막이 미토콘드리아나 단백질을 에워싼다.\n오토파지 과정2 – 격리막이 미토콘드리아와 단백질을 완전히 감싸고 리소좀이 다가온다.\n오토파지 과정3 – 리소좀과 격리막이 합쳐지고 리소좀 안의 효소가 격리막 안의 내용물을 절단한다.\n오토파지 과정4 – 격리막 안의 내용물이 흩어져 분해된다. 분해된 물질은 세포 안에서 재활용된다.ⓒ윤상석\n간헐적 단식의 효과에 대한 과학적 근거로 오토파지가 소개된 이유는 단식 등으로 인해 세포가 영양분을 충분히 공급받지 못하면 오토파지 활동이 활발해지기 때문이다. 우리 몸은 오토파지를 통해 세포 내 구성요소들을 분해해 에너지도 얻고 생존에 필요한 재료를 재활용할 수 있다.\n특히 난자와 정자가 만나 생긴 수정란은 모체에 착상되기 전까지는 한동안 영양분을 공급받지 못하는데, 이때 수정란 내부 물질의 재활용이 매우 중요하다. 그래서 수정란의 오토파지 활동을 방해하면, 수정란은 제대로 자라지 못한다. 생쥐의 경우는 음식을 제공받지 못하고 12~24시간이 지난 후에 세포 내 오토파지 활동이 최대치에 이른다고 한다. 사람의 경우도 마찬가지라고 추측하고 있다.\n단식 등으로 인해 세포가 영양분을 충분히 공급받지 못하면 오토파지 활동이 활발해진다.ⓒ윤상석\n오토파지 연구는 어떻게 시작됐을까?\n오토파지가 처음 세상에 알려진 것은 세포의 구조와 기능에 관한 연구로 노벨상을 수상한 벨기에 과학자 크리스티앙 드 뒤브(Christian du Duve)에 의해서이다. 그는 1960년대에 미토콘드리아 등의 세포 소기관이 이중 막으로 둘러싸인 것을 발견하고 이를 오토파지 액포(autophagic vacuole)라고 불렀다. 하지만 그 후 오랫동안 오토파지에 대한 연구는 거의 진행되지 않았다.\n그러다가 1988년 일본의 오스미 요시노리 교수가 단세포 생물인 효모 내부에서 이루어지는 분해 메커니즘을 규명하는 연구를 하면서 오토파지 연구는 다시 시작되었다. 그는 효모 내부에서 이루어지는 오토파지 과정을 관찰하는 데 성공하고 1992년 학계에 보고하였다. 이듬해에는 효모에서 오토파지에 관여하는 유전자 15개를 찾아냈다. 이 유전자가 발견되면서 오토파지가 생물이 살아가는데 중요한 역할을 한다는 사실이 밝혀졌다.\n그 후, 세계 많은 과학자들이 오토파지 메커니즘을 알아내기 위한 연구에 뛰어들었다.\n오토파지와 질병의 관계\n오토파지가 제대로 일어나지 않으면 기능이 저하된 세포소기관과 변형되거나 오래된 단백질 등의 쓰레기들이 세포 안에 쌓여 세포의 항상성이 무너진다. 이것 때문에 여러 가지 질병이 생길 수 있다. 나이가 들면 뇌 신경세포의 오토파지 기능이 급격히 떨어질 수 있는데, 그러면 파킨슨병, 알츠하이머병, 루게릭병 등이 생길 수 있다는 연구 결과가 발표되기도 하였다.\n예를 들어, 미토콘드리아는 오래되거나 손상되면 독성을 가진 활성 산소를 많이 방출하는데, 오토파지 시스템에 이상이 생겨 불량 미토콘드리아를 제거하지 못하면 이 활성 산소가 뇌에 쌓여서 파킨슨병이 생긴다는 연구 결과이다.\n또한 오토파지와 관련된 유전자 일부에 이상이 생기면 뇌 안에 철이 쌓여서 심각한 지적 장애와 운동 장애가 일어난다는 연구 결과도 있다. 그리고 만성 염증성 장 질환인 크론병도 오토파지와 관련 있다는 주장도 있다. 크론병 환자들의 유전자를 분석한 최근 연구 결과에 의하면 그들의 오토파지 관련 유전자에 돌연변이가 발견되었기 때문이다.\n뇌 신경세포의 오토파지 기능이 떨어지면 루게릭병, 알츠하이머병, 파킨슨병이 생길 수 있다.ⓒ윤상석\n그래서 과학자들은 오토파지를 활성화하는 약을 개발하기 위해 노력하고 있다. 이 약이 개발되면 세포 안에 쓰레기가 쌓여 발생하는 여러 질병들의 치료 가능성이 높아진다. 반대로 오토파지를 억제해 질병을 치료하려는 연구도 진행되고 있다.\n예를 들어 암세포가 정상 세포보다 오토파지 활동이 활발한데, 암세포의 오토파지를 억제해 암을 치료하려는 연구가 활발히 진행되고 있다.\n오토파지에 대한 본격적인 연구가 시작된 지는 아직 20년이 넘지 않았다. 그래서 오토파지에 대해 모르는 것이 너무 많다. 하지만 오토파지와 질병의 관계가 하나둘 밝혀지면서 오토파지에 대한 관심이 높아지고 있기 때문에 앞으로 연구가 더욱 기대되고 있다.\n세포 안 쓰레기\n크리스티앙 드 뒤브


생사의 갈림길에서 선 난민이 대한민국에 되묻다 타이타닉은 자매선 올림픽 호와 함께 초대형 호화유람선으로 이름을 떨쳤다. 당시의 별명은 불침선(The unsinkable). 획기적인 방수격벽을 갖추며, 심지어 하나님조차도 그 배를 침몰시킬 수 없다고 호언장담했던 것에서 비롯된 별명이다. 하지만 그 결과는 우리 모두가 알고 있듯이, 침몰이었다. 저마다의 인간군상, 그 생사의 갈림길 유람선 타이타닉의 비극은 견시들이 전방 450m 앞 빙하를 발견하면서 시작된다. 하지만 배는 이미 전속력으로 항해하고 있었기 때문에, 발견 후 기관을 멈추고 선체를 돌리기 위해 키를 좌현으로 전타했어도 그동안의 추진력이 있었기 때문에 배를 멈출 수도 없었고, 방향을 돌리기도 힘들었다. 빙하는 배의 하단을 그대로 긁으면서 5개의 구획이 파괴된다. 파괴 후 들어온 해수는 배의 선..\n상처를 딛고 일어서기까지, <리얼> 마이너의 유쾌한 반란 "왼손은 거들 뿐…" 농구 소재 만화 를 본 사람이라면 잊을 수 없는 한 마디. 만화 연재 내내 사이가 좋지 않던 서태웅과 강백호는 최강팀 산왕과의 접전을 진행하면서 종료 직전 눈빛이 마주친다. 레이업슛을 시도하던 북산 최고의 스타 서태웅에게는 이미 산왕의 밀착수비가 집중되고 있었고, 그렇기 때문에 강백호에 대한 마크는 전혀 이루어지지 않고 있었다. 그것을 발견한 서태웅이 눈빛을 보내자 강백호가 담담하게 했던 한마디가 "왼손은 거들 뿐…"이었다. 강백호의 미들슛으로 극적인 역전승을 거두자 두 사람이 처음이자 마지막으로 하이파이브를 하는 장면이 바로 저 그림이다. 하지만 여기서 "북산은 이 승리를 계기로 탄력을 받아 대회에서 우승했다"는 식의 이야기가 이어졌다면, 는 역사에 남지 않았..\n<이끼> 가면을 쓴 관습과 싸우는 사람들 뿌리 깊은 관습의 피해자도 난민이 될 수 있다 난민신청자 중에는 각각 태어나고 살던 나라의 관습과 거리가 먼 인생의 선택을 한 후 난민으로 인정받길 원하는 사람들이 있다. 반드시 명문화된 법률이 아니더라도, 종교나 민족에 따라 독특한 관습이 있고 이것이 거의 법과 비슷한 효력을 가진 '규칙'으로 인정되는 경우는 어느 나라에서든 있을 수 있다. 그중에는 인간의 상식으로 봤을 때 이해가 가지 않거나, 인간이 기본적으로 가져야 할 인권에 반하는 관습도 있다. 이슬람 율법인 샤리아법에 명기된 명예살인처럼, 이런 관습이 아예 법률로 못 박힌 경우도 있다. 이런 관습이나 법률과 다른 선택을 했을 때, 그 나라에서 삶을 이어나가기 힘들어진 난민신청자는 타국으로 떠나 난민신청을 한다. 우리나라의 법원은 이런 난민신청자..


승인 2011.08.28 01:14\n대학이 없어지면 내가 우선 곤란해진다. 대학에서 월급 받고 살아가는 내가 먹고 살 길이 막막하기 때문이다. 거창하게 ‘대학이 없어진다면’이라고 제목을 달아놓고 쫀쫀하게 개인적인 일을 걱정하는 내가 안쓰럽다. 좀 더 큰 안목으로 대학이 없어지면 어떻게 되는 지 생각해 보는 것이 공부한 사람의 도리일 것 같다. 대학이 없어지면 고도의 전문 지식을 갖추어야 제대로 일을 할 수 있는 전문 인력 수급에 문제가 생길지 모른다. 의사, 법조인, 기업인 등을 양성하는 기관이 없어진다는 말이기 때문이다.\n그러나 생각해보면 이런 전문 인력을 양성하는 데 대학이 꼭 필요한 것 같지는 않다. 대학이 없어져도 병원에서 의사가 되는 훈련을 받을 수 있기 때문이다. 예비 법조인들이 사법연수원에서 법률도 공부하고 연수도 받아서 법조인이 되는 것을 보면 법대가 없어져도 법조인을 양성하는 데 별 문제가 없을 것 같다. 기업 경영인 양성 역시 기업 자체에서 사원 연수 기관을 설립해 운영하면 될 것이고 그런 연수기관이 없다하더라도 본인의 경험을 바탕으로 기업경영에 필요한 지식과 판단력을 쌓을 수 있을 것이다.\n사설 영어 학원에서 영어 교육을 받는 대학생이 많은 것을 보면 영어를 잘하기 위해 대학에 다닐 필요도 없는 것 같다. 대학을 나오지 않고도 성공한 사람들이 많은 것을 보면 대학 교육이 출세에 꼭 필요한 것도 아니다. 대학을 나오지 않은 대통령도 있었으니 말이다.\n좀 더 생각해보면 대학 교육은 쓸모가 없는 것 같기도 하다. 비싼 등록금을 내고 다니는 대학이지만 대학에서는 사는 데 별 도움이 안 되는 것들을 너무 많이 가르친다. 대학에서 꼭 가르쳐야한다고 해서 필수 과목으로 정해져 있던 문학, 역사, 철학은 세상살이와 별 관계가 없다.\n문학 공부를 하지 않아도 텔레비전 연속극을 재미있게 볼 수 있고 역사를 몰라도 돈벌이에 아무 문제가 없다. 철학을 알면 생각이 많아져 인생이 더 힘들어지고 복잡해지기만 한다. 세상에 평지풍파를 일으키는 사람들이 대학공부를 한 사람들인 것을 보면 대학은 없어지는 것이 더 좋을 것 같기도 하다. 마르크스가 대학에서 철학을 공부하지 않았더라면 세상에는 마르크스주의라는 이상한 사상도 생기지 않았을 것이고 레닌이 대학생 시절 마르크스가 쓴 책들을 읽지 않았더라면 공산주의 혁명도 없었을 것이다.\n다시 생각해보면 걱정할 것은 없다. 대학 교육은 곧 인문학 교육이라고 하는 사람들도 있지만 인문학은 이제 대학에서 관심거리도 안 된다. 마르크스주의를 가르치는 교수도 없어졌고 마르크스가 쓴 책을 읽는 대학생도 없어졌다. 이 사회가 문제 있다고 어깃장 놓는 문제 대학생도 거의 없어졌다. 대학은 이미 없어졌거나 곧 없어질 것이다.\n고부응 영어영문학과 교수


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뉴스 카테고리 - Page 596 of 702 - 벤처스퀘어\n뉴스 본엔젤스, 클라우드오피스 개발사 쿠쿠닥스에 2억 투자\n초기기업 전문 투자 벤처캐피털인 본엔젤스벤처파트너스가 클라우드 오피스 개발사 쿠쿠닥스에 2억원을 투자했다고 밝혔다. 쿠쿠닥스는 한컴에서 3~6년 이상 개발을 담당했던 이유호 대표와 조성준 이사 등 개발자 중심의 공동창업자 4명이 의기투합해 지난 1월에 설립했다. 현재 쿠쿠닥스는 마이크로소프트 오피스의 모든 문서를 웹과 스마트폰, 그리고 테블릿PC 등에서 손쉽게 편집/저장/공유할 수…\nBy 버섯돌이 2014년 5월 29일\n뉴스 커뮤니티 플랫폼 빙글(Vingle), 월 페이지뷰 1억 돌파\n커뮤니티 플랫폼 서비스 빙글(Vingle)은 빙글 서비스의 월간 페이지뷰가 5월 28일 기준으로 1억 건을 처음 돌파했다. 이는 지난 4월 말 기준 페이지뷰 7000만 건을 기록한 이후 한 달 만에 40% 이상 급증한 것이다. 같은 기간 월간 순방문자(UV)는 200만 명에서 220만 명으로 약 10% 늘었다. 이처럼 사용자…\n뉴스 트위터, 백상예술대상 통해 ‘바인(Vine) 360’ 국내 선보여\n트위터의 동영상 서비스인 바인(Vine)에 대해 들어보셨습니까? 바인(Vine)은 일반적인 동영상 서비스와 달리 업로드하는 동영상의 길이를 6초로 제한해서 새로운 재미를 주고 있는 서비스입니다. 페이스북이 인수한 사진 공유 서비스인 인스타그램도 15초로 제한한 동영상 서비스를 선보이며 트위터의 바인에 맞불을 놓는 등 글로벌 동영상 서비스도 치열한 경쟁을 펼치고 있는 중입니다.…\n뉴스 창의인재 동반사업 ‘게임 포텐셜리스트를 찾아라!’ 최종 선발 부트캠프의 생생한 현장\n5월 24일부터 25일까지 게임 산업의 차세대 주자들이 공덕에 모였다. 총 38명이 참가한 이번 ‘게임 포텐셜리스트를 찾아라! 최종 선발 부트캠프’는 콘텐츠 특화 인재를 선발하여 육성하는 사업인 2014 창의인재 동반사업의 멘티 선발 과정으로, ‘잠재력’이 있는 인재들을 육성하겠다는 취지로 진행되었다. 엄격한 1차 심사를 통과한 뒤 선발된 지원자들은 공덕역 부근에 위치한…\nBy 조 명아 2014년 5월 28일\n뉴스 ‘비서와 기사가 만났다’ 명함관리비서 리멤버, 국민내비 김기사와 서비스 제휴\n스타트업간의 협업이 눈에 띄게 증가하고 있다. 최근 눈에 띄는 사례는 명함관리 서비스 ‘리멤버’를 운영하는 드라마앤컴퍼니와 모바일 내비게이션 앱 ‘김기사’ 개발사인 록앤올의 제휴다. 리멤버와 김기사의 제휴는 비서와 기사의 만남으로 표현할 수 있다. 리멤버 앱의 명함상세정보에서 주소를 클릭한 후, ‘김기사로 길안내’를 선택하면 바로 해당 주소에대한 내비게이션 길 안내로…\nBy 조 명아 2014년 5월 27일\n뉴스 모바일 오타수정 솔루션 큐키, 日산텍으로부터 전략적 투자 유치\n모바일 오타 수정 솔루션 ‘큐기(keukey)’ 개발사 큐키가 일본의 산텍(SANTEC) 으로부터 전략적 투자 유치에 성공했다. 1979년 설립된 산텍은 광통신 회선검사 및 초고속 해상도 영상처리 장치 등 광케이블 관련 디바이스 개발을 통해 성장한 일본 1세대 IT기업이다. 국내에서는 2002년 원격지원 솔루션 ‘알서포트’가 산텍과 일본 시장 총판 계약을 체결한…\nBy 버섯돌이 2014년 5월 27일\n뉴스 서울시장 후보 원순C와 함께한 블로거 간담회\n5월 21일 벤처스퀘어 이벤트홀에서 TNM 파트너 그리고 신청해주신 많은 블로거 분들을 모시고 간담회를 진행했습니다. 처음 계획한 인원이었던 50명을 훌쩍 넘긴 70명이 넘는 블로거 분들이 참석해 주셨습니다. 뜨거운 현장을 사진을 통해서 만나보도록 할까요? ▲ 사회를 맡아주신 정운현 전 TNM 대표 간담회는 7시 30분에 모여 8시부터 박원순 후보와…\nBy 벤처스퀘어 2014년 5월 27일\n뉴스 라이브리, 소셜댓글 플러그인에 카카오톡 로그인 API 적용\n최근 핫 이슈인 카카오가 또다른 이슈를 낳고 있다. 카카오와 소셜인프라 라이브리가 오는 6월 1일부터 카카오 API를 서비스에 적용할 것을 발표했기 때문이다. 라이브리는 카카오 계정을 사용하는 사용자들의 편의성과 서비스의 발전 가능성, 그리고 서비스에 대한 시장의 니즈가 큰 점들이 카카오 API를 라이브리에 빠르게 적용하게 된 배경이라고 밝혔다.…\nPrevious 1 … 594 595 596 597 598 … 702 Next


"인내하며 말 아껴왔다"는 추미애가 남긴글, 이젠 정면돌파? - 머니투데이\n경기주택도시공사 다산신도시 지금지구 업무용지 공급\n장흥군, 80년 역사 '옛 부산교' 보존한다\n광주광역시, 산업부 '산업혁신기반구축사업' 선정\n오픈소스 솔루션 손잡은 삼성…레드햇와 차세대 메모리 공동 개발\nNASA 액화수소 탱크 지은 美기업, 가스공사와 수소 협력\n'비자금 조성 의혹' 신풍제약 임원·법인 檢 송치\n"인내하며 말 아껴왔다"는 추미애가 남긴글, 이젠 정면돌파?\n아들 서모씨의 군복무 시절 특혜 의혹에 대해 침묵을 지켜오던 추미애 법무부 장관이 입을 열었다. 그간 법무부를 통해 "서씨 사건과 관련한 일체의 보고를 받지 않고 있다"고 밝힌 적은 있으나 직접 사건에 대해 알고 있는 사실과 입장을 밝힌 것은 이번이 처음이다.\n검찰 고발이 이뤄진지 8개월이 지난 시점에야 추 장관이 직접 입장 표명에 나선 배경에 이목이 집중된다.\n고발 8개월 만에 침묵 깬 추미애…"이제는 진실의 시간"\n추 장관은 지난 13일 본인의 페이스북에 올린 장문의 입장문에서 아들 서씨에 대한 입장을 밝혔다. 그는 "국민께 송구하다"고 밝히면서도 "그간 어떤 역경에도 원칙을 지켜왔고, 절차를 어길 이유도 없었다"며 관련 의혹을 부인했다.\n추 장관은 "코로나19 위기로 온 국민께서 힘든 나날을 보내고 계신다"면서 "이런 상황에서 제 아들 군복무 시절 문제로 걱정을 끼쳐 드리고 있다. 먼저 국민께 정말 송구하다는 말씀을 올린다"고 했다.\n그러면서도 "절차를 어길 이유가 딱히 없었다"고 관련 의혹에 선을 그었다. 추 장관은 "병원에서 수술 후 3개월 이상 안정이 필요하다고 진단했으나 아들은 한 달을 채우지 못하고 부대로 들어갔다. 이후 남은 군복무를 모두 마쳤다. 이것이 전부"라며 "군은 아픈 병사를 잘 보살필 준비가 돼 있었고 규정에도 최대한의 치료를 권하고 있다. 그렇기에 딱히 절차를 어길 이유가 없었고 이 과정에서 일각의 의심대로 불법이 있었는지에 관해서는 검찰이 수사하고 있고 저는 묵묵히 기다리고 있을 뿐"이라 강조했다.\n이어 "이제는 진실의 시간"이라며 자신감도 비쳤다. 추 장관은 추 장관은 "거짓과 왜곡은 한 순간 진실을 가릴 수 있겠지만, 영원히 가릴 수는 없다"며 "저는 그 어떤 역경 앞에서도 원칙을 지켜왔다. 정치를 하는 이유이자 목적이다. 이번 일을 계기로 저도 스스로를 되돌아 보겠다"고 했다.\n이어진 폭로에 부담느꼈나…여당 인사들 '지지'도 한 몫한듯\n국회 법제사법위원회 김도읍 국민의힘 간사가 지난 10일 서울 여의도 국회 소통관에서 ‘추미애 장관 아들 병가 의혹’과 관련해 군 간부와의 면담 일지 등이 포함된 대응 문건에 대한 기자회견을 마친 후 취재진의 질문에 답변하고 있다./사진=뉴스1\n서씨에 대한 의혹은 지난해 12월 추 장관에 대한 인사청문회 당시 야당에 의해 처음 불거졌다. 야당은 서씨가 카투사 복무 시절 병가를 처리하는 과정에서 특혜를 받았다는 의혹을 제기했다. 추 장관은 강경하게 대응했고, 인사청문회는 별 다른 파장 없이 11시간 만에 종료됐다. 야당의 고발로 검찰수사도 시작됐으나 관련 의혹 규명은 별다른 진전을 보이지 못했다.\n추 장관은 최근 급격히 확대되는 서씨에 대한 의혹에 부담감을 느꼈던 것으로 보인다. 국민의힘은 최근 관련자들의 증언을 확보하며 연일 폭로전을 이어왔다. 서씨의 휴가 미복귀 여부에 머물렀던 의혹은 그의 부대 배치, 통역병 선발, 보좌관의 청탁 의혹 등 군복무 전반에 대한 의혹으로 확대된 상태다. 아들 뿐만 아니라 추 장관 측에서 2017년 딸의 프랑스 유학 비자발급을 청탁했다는 의혹까지 제기되고 있다.\n최근 이어진 여당 인사들의 지지발언도 한 몫했다는 평이다. 이해찬 더불어민주당 전 대표는 지난 11일 유튜브 방송에 출연해 추 장관에 대한 야권의 의혹 제기에 대해 "카투사 얘기를 한참 하다가 잘 안되는지 따님 얘기를 들고 나왔다"며 "억지를 부리는 게 아닌가"라 비판했다. '국민의힘이 정권을 가져가려는 작업 아니겠느냐'는 사회자의 질문에는 "그것은 꿈"이라 했다.\n국회 국방위원회 여당 간사를 맡고 있는 황희 더불어민주당 의원도 추 장관을 지지하고 나섰다. 그는 지난 12일 자신의 페이스북에서 서씨의 미복귀 의혹을 폭로한 당직사병 A씨의 실명을 거론하며 "언행을 보면 도저히 단독범이라고 볼 수 없다"고 주장했다. 제보자를 범죄자로 규정한 것이냐는 비판이 일자 실명을 익명으로 처리하고, '단독범'이라는 단어를 '단순 제보'란 단어로 수정했다.\n대정부 질문 하루 전…秋 "법무부 장관으로서 말 아껴왔다"\n입장을 밝힌 시점이 '국회 대정부 질문' 하루 전날이라는 점은 눈에 띄는 대목이다. 대정부 질문에서 야당의 공세가 뻔히 예상되는 상황에서 추 장관이 먼저 입장을 표명하는 것이 낫겠다는 판단을 내렸을 수 있다는 분석이다. 국회에 따르면 추 장관은 오는 14일부터 나흘간 진행되는 대정부 질문 중 첫날인 오늘(14일)과 마지막 날인 17일에 출석할 예정이다.\n추 장관도 전날 페이스북에서 입장을 밝히며 그간 침묵을 지켜온 배경에 대해서도 설명했다. 그는 '현직 법무부 장관'이라는 점을 이유로 들었다. 추 장관은 "저는 그동안 인내하며 말을 아껴왔다"면서 "그 이유는 법무부장관으로서 현재 진행 중인 검찰 수사에 영향을 줘서는 안된다는 우려 때문이었다"고 했다.\n尹대통령, 젠더 의식 변했나…대통령실 "더 많은 여성 쓰려 노력"\n공군 'F-15K' 30대 최대무장 싣고 활주로 섰다\n원숭이두창, 성행위로 전염?…감염내과 교수 "체액엔 잘 없어"\n김은혜 "민주당, 거대권력 휘두르다 이제와 읍소…약속 못 믿어"


중앙일보 교묘하게 방사능 안전 보도, 문제는 세슘 137입니다.\n건강 2013.08.30 12:38\nTAG 세슘134, 세슘137, 요오드131, 중앙일보\n중앙일보는 방사능 공포 때문에 생태탕 식당에 손님이 없고, 시장에서 수산물이 잘 팔리지 않는다는 보도를 하면서 교묘하게 보도했습니다. 국립수산과학원 등 전문기관의 도움을 받아서 수산물에 대한 방사능 걱정에 대해 정리하면서 사실을 교묘하게 보도했습니다. (일본 방사능 공포에 .. 120석 생태탕집 점심 손님 10명 뿐, 중앙일보, 2013.08.30)\n우리나라 동해, 서해, 남해가 방사능에 안전하다는 내용을 전하면서, 세슘137이 동해에서 발견되었다는 사실을 빼버린 것입니다. 기사에서 "국립수산과학원이 2011년부터 우리나라 동·서·남해와 동중국해 75개 지점의 해수를 조사한 결과 방사성 요오드(131 I)와 세슘(134 Cs)은 검출되지 않았다."고 했는데요. 세슘137에 대한 내용을 빼버렸지요.\n국립수산물과학원에서는 최근 3년 동안 측정한 방사능 물질 측정치를 공개하지 않으면서 우리나라 바다가 안전하다는 발표를 했었습니다. 그러면서 세슘137이 동해 4곳에서 발견되었지만, 2010년 이전의 평균치와 비슷한 수준이라고 했었습니다. 이런 발표는 국립수산물과학원의 교묘한 발표입니다. 제가 블로그에서 지적했었죠. 그런 지적을 고려하여 아예 세슘137 얘기를 뺀 것인가요? 제가 블로그에서 지적한 글을 참조하세요.\n[건강] - 국립수산과학원 최근 3년 측정치를 구체적으로 공개해야 한다. 우리나라 바다 안전하다고 발표.\n중앙일보는 국민 건강을 위하여 보도하는 신문사입니까? 국립수산물과학원에서 최근 3년 데이터를 공개해야 한다고 보도해야 할 상황에서 사실을 교묘하게 보도하고 있는 것입니다.\n이 글은 우리나라 수산물이 모두 위험하다는 얘기를 하려는 것이 아닙니다. 국민이 신뢰할 수 있도록 정부의 발표가 국민의 신뢰를 얻을 수 있도록 명쾌하게 자료를 발표하고, 일본 수산물에 대한 철저한 조사를 요구하는 것입니다.\n정부의 모호한 발표와 언론사의 교묘한 보도로 국민을 속이려는 태도는 곤란합니다. 이런 방식으로는 안심하기 어렵습니다.\n<중앙일보 보도 갈무리>\n<그림 출처: 중앙일보>\n<그림 출처: 이데일리>\n원본 기사에 달린 댓글 중 몇 가지\n식약처가 믿을 만한 곳이던가?\n생명이 달린 문제에 가능성이라니.\n국내산으로 둔갑래서 파는데 목숨을 담보로 사먹으란 말이냐\n판매점에 방사능 수치 검가기를 비치해 놓고 손님이 확인하고 사는 방향으로 하면 모를까\n일본도 못믿고 식약처도 못믿는다.먹기 싫다는데 먹으라 마라 하지말고\n전면 수입금지나 해.\n일본산 생선 수입금지 않하면 수산업 모두 죽어나감니다\n한국 정부은 뭘하고 있나.일본정부에만 자료만 바라고\n자료요구하지 말고 일본산 수입 전면적으로 금지해야 된다고 믿네요\n국민들은 자꾸 일본산 생선을 먹고 있으니 정부에서 손을 않쓰는 것이겠죠.\n국민들이 들고 일어나야 합니다.일본생선 판매하은곳을 못하게 해야 하고 일본산 생선 수입업자들한테 수입하지 말라고 압력을 집어 넣으야 되지 않나요\n인류의 재앙이 올것이라고 하은데 한국은 거기에 방어을 해야죠 자국민을 보호해야 합니다.\t11:39\n세슘은 없어지는게 아니라 반감기가 30년, 이제 제 생에 수산물은 다 먹었다고, 원전 폭발 초창기부터 말해왔죠.\n일본 동북부 해역 오염만 아니라 해류 타고 태평양 건너 환태평양을 돌아돌아 남미까지 갔다 일본으로 돌아 오는게 3년이라고 초기에 사다 놓은 참치캔도 다 떨어졌는데,\n또, 바닷물이 태평양 뿐만 아니라 러시아,동해쪽으로도 넘어 오겠거니 생각되서 좋아하던 북어,명태 코다리도 안먹기 시작했는데.\n아마 정부에서는 수산업자, 어촌들 생계 걱정하며 괜찮다고 하겠거니 했더니 역시나!\n이젠 서해산 어패류만 가끔 먹습니다.\t11:37\n해류상 위쪽으로 간다며... 엊그제 보도와 앞뒤가 안맞잖아. 후쿠시마에서 위로 흐르면 알래스카 바로 나옴. 그러므로 연어 먹으려면 노르웨이산. 참치 역시 남태평양산은 곤란. 현재 대지진 쓰레기 위치를 보라. 태평양 한가운데다. 그리고 일본산만 검사하면 뭐하나? 우리 원양어선이 잡은 어종도 전수검사해야지. 그런 의문도 해소하지 못하며 안전하다는 것이 괴담.\t11:34\n우리 수산물이 문제인거지..\n원산지 표기 자체를 못 믿으니까..차라리 일본산을 전면 수입금지 하는게 업계를 살리는 방법일지도,...\t11:32\n정확한 정보도 없는 상태에서 언론에서 후쿠시마 원전에서 방사능 오염수 유출이 계속 되고 있다고 떠들어 대고, 한국정부는 아무런 메뉴얼이나 정보없이 안전하다고만 하니 국민이 믿어주나?\n국민이 바보도 아니고.\n그깟 일본산 수산물 수입때문에 우리 어민들까지 피해를 보게 하는구나...... 일본산 수입 금지 했으면 어민들이 이정도로 힘들지는 않았을듯.. 일본껀지 우리껀지 모르니 그냥 안먹어버리는거지.\n우리 어민들이라도 살릴려면 전면 수입 금지 해라.\t11:24\n2014년부터 후쿠시마 방사능 오염수 한반도 해안에 일부 영향줄 것으로 한국해양과학기술원 예측 (0)\n한반도 주요 수산물 생선 서식지 (꽁치, 고등어, 명태, 오징어, 참다랑어_참치, 연어, 상어, 볼락, 가자미, 놀래미) (0)\n중앙일보 교묘하게 방사능 안전 보도, 문제는 세슘 137입니다. (0)\n후쿠시마 주민 "장기 대출로 집을 샀고, 그 빚을 갚기 위해" 후쿠시마를 떠나지 못한다. (0)\nSBS 방사능 내부피폭과 외부피폭도 구분 못하나? (2)\n대만, 방사능 오염 컨테이너 일본 반송, 우리나라는 검사하고 있나? (1)\n«이전 1 ··· 171 172 173 174 175 176 177 178 179 ··· 579 다음»


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전대규 대한노인회 충남연합회장 “노인회 지원 체계 갖춰 노인행복증진 토대 만들어야” - 백세시대\n승인 2020.08.21 13:18\n공주시지회 사무국장, 지회장 역임…노인일자리 관심 많아\n75세 이상 시내버스 무료승차…충남도지사 노인복지에 최선\n[백세시대=오현주기자] “우선 대한노인회 지원법 및 노인복지법을 보강하고, 연합회 정관이라도 만들어야겠다.”\n8월 19일, 충남 홍성읍 상하천로 충남연합회관에서 만난 전대규(78) 충남연합회장이 하는 말이다. 지난 2월 13일, 취임한 전 회장에게 ‘연합회 현안이 무엇인가’라고 묻자 이같이 대답했다.\n이어 “예를 들면 직원을 뽑더라도 채용 기준이 있어야 하는데 대한민국 최대 노인조직인 대한노인회가 아직도 그런 체계가 잡혀 있지 않아 노인회 위상이 제대로 바로서지 않는다”고 덧붙였다.\n충남 공주시지회 사무국장으로 출발해 공주시지회장(2012~2019년)을 거쳐 연합회장에 오른 전 회장에게 노인회와의 특별한 인연과 앞으로의 계획 등을 들었다.\n-코로나19가 재확산 되고 있다.\n“서울 등 대도시와는 달리 충남에는 확진자가 많이 나타나지 않고 있다. 경로당도 지난 7월 20일, 무더위 쉼터로 전면 개방했다. 연합회는 정부 방침에 따라 마스크 착용, 거리두기, 집회활동 자제 등 방역수칙을 지켜가며 노인취업 및 일자리사업, 경로당 지원활동, 노인자원봉사활동, 노인지도자 교육 및 양성교육 등을 인원을 축소한 가운데 실시하고 있다. 다만, 노인대학, 경로당 프로그램 지원 그리고 각종 건강체육대회는 하반기로 연기하도록 했다.”\n-뒤늦은 감이 있지만 연합회장 취임을 축하드린다.\n“지난해 12월, 공주시지회장 재임을 끝으로 노인회를 떠날 때 쯤 마침 충남연합회장 선거가 있었다. 주위에서 출마를 권유했고 제가 또 늦으면 늦고 이르면 이르다고 할 수 있는 나이가 아닌가. (출마의)뜻을 가졌던 또 다른 지회장이 양보해준 덕분에 박빙의 표차로 당선됐다.”\n“충남도지사와 대한노인회 연합회장 및 시·군 지회장들과 간담회를 두 차례 개최해 충남 노인복지 활성화를 위한 소통의 기회를 마련했다.”\n-도지사와 두 차례나 만났다고.\n“양승조 충남도지사께서 노인회에 적극 협조해주신다. 국회의원 시절 보건복지위원장으로 노인복지에 최선을 다한 사실을 누구나 알고 있다. 제가 공주시지회장 시절에도 두 번이나 간담회를 가진 바가 있다.”\n전 회장은 지난 8월 10일, 충남도청 중회의실에서 양승조 충남도지사와 김성환 노인의료나눔재단 이사장, 충남 4개 의료원 관계자들과 만나 노인무릎인공관절 수술지원 업무 협약식을 가졌다.\n전 회장은 “충남도와 의료나눔재단 간 이원화돼 있던 수술지원 사업을 일원화해 더 많은 저소득층의 노인들이 혜택을 볼 수 있게 됐다”며 “지원 연령도 65세에서 60세로 낮췄다”고 밝혔다.\n그리고 이틀 뒤인 12일, 충남 논산시지회에서 신축회관 입주 축하행사를 겸한 2020년 연합회 제1차 임원회의를 개최하기도 했다.\n전대규 충남연합회장(앞줄 중앙)이 직원들과 함께 단합의 포즈를 취했다. 전 회장 왼편이 김현표 사무처장.\n-충남의 노인복지를 소개해 달라.\n“양 도지사께서 오고 나서 75세 이상 노인들에 시내버스 무임승차가 실시되고 있다. 그리고 도내 읍·면·동 210개 분회에 연간 100만원을 지원해준다. 그 지원금으로 노인 건강증진 체육대회를 정기적으로 치를 수 있는 여건이 마련됐다. 또 청소년 인성교육을 위한 충효교실 운영비, 경로당활성화를 위한 프로그램 보급비에도 쓰인다.”\n“대한노인회 체계가 제대로 정립돼 있지 않다. 우선 연합회만이라도 충남도와 기관·단체로부터의 각종 지원에 대한 근거를 마련하고 임직원 채용·대우에 관한 기준표를 만들어 최대 노인단체로서의 기틀을 갖추려고 한다.”\n-전국적으로 노인회 임직원에 대한 처우가 천차만별이긴 하다.\n“현재 노인회 직원 채용 기준만 보더라도 공무원에 준한다고 돼 있다. 이건 말이 안 된다. 노인회 임직원을 뽑는다고 하면 공직생활 20년 이상, 사회복지사 급수 같은 조건과 자격이 필요하다. 대우 문제도 마찬가지다. 사무처장은 얼마, 사무국장은 얼마를 주어야 한다는 급여 기준표가 없다. 지자체와 복지관 등의 급여를 참고로 연합회, 지회 별 급여 기준표를 만들어 내려 보내고 도에다 예산 지원 근거로 제시하고자 한다. 이건 아주 중요한 일이다.”\n전대규 연합회장은 공주중·고교, 육군대학 출신으로 명지대 대학원에서 교육학을 전공했다. 육군 연대장, 한남대 학군단 주임교관을 거쳐 충남학생수련원 청소년수련지도관, 대한민국무공수훈자회 공주시지회장을 역임했다. 충무무공훈장, 보국훈장 3·1장, 국무총리 표창 등 다수의 수상 경력이 있다.\n-공주시지회장 시절 기억에 남는 일은.\n“사무국장 시절 일찌감치 노인일자리에 관심을 갖고 당시 시가 주관하던 노인일자리를 노인회로 가져왔다. 주위에선 ‘골치 아프게 그걸 왜 하느냐’고 했지만 제 생각은 달랐다. 노인회가 노인일자리를 맡아야 노인 단합도 되고 존재 가치가 있는 것이다. 처음에는 노인들이 지회 사무실이 어디 있는지 몰라 물어물어 찾아오기도 하고 일부에선 체면을 앞세우며 ‘그깐 일 왜 하느냐’고 무시하는 분위기도 있었다. 지금은 서로 (일자리를)달라고 한다(웃음).”\n공주시지회는 매년 1000명 이상의 노인들에게 일자리를 마련하는 등 노인복지 서비스의 구심적 역할을 하고 있다. 아울러 노인재능나눔활동사업 초기부터 시범지회로 참여해 사업의 성공적 안착에 기여하기도 했다. 이런 노력의 결과로 4차례나 충남 최우수지회로 선정됐다.\n-앞으로 할 일은.\n“노인행복을 위한 여러 가지 사업을 발굴해 시행하는 게 중요하다. 그 중 복지 사각지대에 있는 독거노인들을 보살펴주어야 한다. 그분들은 식사를 비롯해 일상생활을 영위하는데 어려움이 많고 외로움도 크다. 그에 비하면 복지관에 나오는 분들은 그나마 괜찮은 편이다. 독거노인들을 케어하는 독거노인 행복타운이 필요한 이유다. 한 곳에 모여 살면 외롭지 않고 식사의 어려움도 해소된다. 식사 자리가 마치 군대의 점호 시간과 같아 개개인의 안부를 확인하는 기회도 되고 여러 가지 문제가 한꺼번에 해결된다. 간담회 시 도지사께서도 충분히 공감을 했다.”\n전 회장은 인터뷰 끝에 노인지도자들의 의식 개선 교육에 대한 중요성도 강조했다.\n“노인지도자들이 좀 더 모범적인 모습을 보여주어야 한다. 가령 외부 단체가 제공한 기부금의 경우 원래 목적에 사용하지 않고 임원 활동비 등 다른 곳에 쓰는 행위가 더러 보이는 것 같다. 노인 강령에 나와 있듯이 지도자들은 어른다운 노인으로 모범을 보여야 존경도 받는다.”


'얼음구멍' 1만2000개 뚫었더니 일자리 4000개가 - 중앙일보\n'얼음구멍' 1만2000개 뚫었더니 일자리 4000개가\n온라인 중앙일보 2012.01.10 09:33\n동장군이 기승을 부린 1월 2일. 강원도 화천군 화천천은 딱딱하게 얼어 있었다. 그 위로 새하얀 눈이 아름답게 쌓여 있다. 거기에 첫 발을 내딛는 순간 발끝에 전해진 느낌은 딱딱하고 차가웠다. 얼어붙은 겨울의 강은 생각보다 사나웠다. 바람도 꽤 세찼다. 이따금씩 옷 사이를 파고들 때면 몸은 저절로 움츠려 들었다.\n[Econo Zoom] 얼음구멍 1만2000개에 담긴 뜻은\n화천 산천어 축제 1월 29일까지 열려…지역 일자리만 4000개 창출\n이런 화천천에 스무 명 남짓한 사람이 모였다. 두 명씩 짝을 지어 일정한 간격으로 서 있었다. 화천 산천어 축제를 준비하는 마을 사람들이다. 축제를 찾는 사람들이 산천어 낚시를 할 수 있도록 얼음에 구멍을 뚫고 8개월 동안 자란 산천어를 강에 넣는 일을 한다. 축제 개막을 닷새 앞두고 있어서인지 종종 걸음으로 일을 서두른다.\n벌써 8년째 얼음 뚫는 작업에 참여하고 있는 박용구(49)씨는 산천어 축제가 처음 열린 2003년을 빼고는 해마다 이곳에서 얼음구멍을 만들고 있다. 구제역이 발생해 축제가 취소된 지난해에도 3분의 2정도는 구멍을 만들었다. “행사 준비를 마무리 하는 단계에서 돌연 취소가 돼서 실망이 컸다”고 당시를 떠올렸다.\n농사를 짓는 박씨에게 겨울은 쓸모 없는 계절이었다. 해야 하는 일도, 할 수 있는 일도 거의 없었다. 산천어 축제가 생긴 지금은 다르다. 얼음구멍 내는 일을 시작하면서 겨울에도 용돈벌이 수단이 생겼다. 박씨는 “양말을 4개씩 껴 신어도 견디기 힘들만큼 춥고 힘든 일이지만 용돈도 벌고 마을을 위해 봉사도 할 수 있으니 기쁜 마음으로 나선다”고 말했다.\n해마다 100만명 이상의 관광객이 찾는 화천의 산천어 축제는 한국의 축제를 뛰어넘어 세계의 축제로 성장하고 있다. 해외의 여러 매체에서 축제의 현장을 전파에 실었다. 2010년에는 7000명의 외국인 관광객이 화천을 찾았다.\n산천어 축제가 유명해질수록 화천 주민은 더욱 행복해진다. 관광객이 늘수록 행사도 늘고 준비하는 일손도 많이 필요해서다. 겨울철 마땅한 돈벌이가 없는 농민들에게 축제 도우미 아르바이트는 가뭄의 단비와도 같다. 마을의 발전을 돕는 다는 생각으로 일을 하기 때문에 자부심도 대단하다. 화천군 관계자는 “축제기간 동안 일자리를 얻는 사람이 4000명이 넘는다”고 말했다.\n그들 속에는 할아버지, 할머니도 있다. 화천천 산천어 낚시터에서 걸어서 10분 거리에 위치한 ‘산천어공방’에는 10여명의 할아버지, 할머니가 산천어 모양의 등을 만드는 작업을 하고 있다. 축제 기간에 1만개가 넘는 등이 하늘을 수놓는다. 이 등을 만들기 위해서 1년 내내 공방을 운영한다. 산천어공방을 관리하는 한명자(45)씨는 “할아버지, 할머니들이 매일 모여서 담소를 나누고 용돈벌이도 하니 이보다 좋은 일자리가 어디 있냐”며 “오전반과 오후반으로 나누어 작업을 하는데 하루 종일 일을 하겠다고 고집을 피우는 어르신 때문에 곤란을 겪기도 했다”고 말했다.\n축제로 생긴 일자리가 모두 완벽하진 않다. 2007년 버섯농사를 그만두고 화천읍에 산천어 양식장을 차린 김옹창(59)씨는 요즘 근심이 늘었다. 김씨가 양식을 하는 4년 사이 한 포대에 2만2000원하던 사료값이 5만원을 훌쩍 넘어서다. 김씨는 “8개월 죽어라 고생해도 인건비를 건지기 어렵다”고 긴 한숨을 내쉰다. 화천군 일대에 있는 산천어 양식장은 모두 15개다. 이곳 양식장에서 축제의 주인공인 45만 마리의 산천어를 키우고 있다. 화천군에선 이들을 위해 사료값의 일부를 지원하고, 산천어 생산량을 늘리는 기술을 보급하는 등의 노력을 하고 있다. 그런 도움이 경제 문제를 해결해 주지는 않지만 조금의 위안은 된다. 김 씨는 “앞으로 상황이 좀 더 좋아지지 않겠냐며, 그래도 마을 전체에 활기가 도는 축제 기간만큼은 마냥 즐겁게 보내는 것 같다”고 말한다.\n글=박성민 이코노미스트 기자, 사진=주기중 기자


맥아 밀-맥아 알갱이 미세 짜는 기계 | CBS\nMMG : 맥아 곡물 밀스\n목록 » MPE : 맥아 가공 장비 » MMG : 맥아 곡물 밀스\n양조장 용 맥아 분쇄기 (맥아 분쇄기)는 곡물의 외부 부분을 손상시키지 않으면 서 맥아 곡물을 미세하게 압착하는 기계입니다. 기계 설계는 맥아 곡물의 비파괴 압착을 보장합니다. 즉, 외부 곡물 패키지의 무결성을 유지하면서 배젖에 접근합니다. 압착 된 맥아 알갱이는 맥아 즙 기계에서 뜨거운 물과 혼합됩니다. 맥아와 홉은 물과 함께 맥주의 최종 맛을 구성하는 주요 성분입니다.\nHMC-30 : 핸드 맥아 분쇄기 – 맥아 곡물을 수동으로 짜내는 간단한 메커니즘, 15-30 kg / h\n높은 품질, 좋은 가격 및 유용성 :이 맥아 밀은 맥아의 수동 압착을 위해 설계되었으며 시간당 15 kg의 생산 능력을 갖추고 있습니다. 카탈로그에서 가장 간단한 수동 맥아 밀. 가장 작은 나노 양조장에 맥아 크러셔 스 퀴저 모델을 추천합니다 (양조장이 30 리터까지 있음)\n평가되지 않음 € 170 세금 제외 장바구니에 담기\nHMC-50 : 핸드 맥아 분쇄기 – 맥아 곡물을 수동으로 짜내는 간단한 메커니즘, 25-50 kg / h\n특히 BREWMASTER 10L, 20L 또는 50L 양조장을위한 최적의 수동 맥아 분쇄기.\n평가되지 않음 € 550 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-101EWR : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 100 kg / hr – 매우 넓은 롤러\n맥아 분쇄기 – 맥아 분쇄를위한 생산 능력은 시간당 80 ~ 100kg입니다. 엑스트라 와이드 롤러 !!\n맥아 곡식에서 맥아 grist의 준비를위한 강력한 전기 공장. 매우 넓은 실린더는 곡물의 외부 부분을 손상시키지 않고 배젖에 필요한 접근을 보장합니다. 이는 추후 가공 중에 곡물 층을 통과하는 우트를 나중에 쉽게 여과하는 데 중요합니다.\n중소 양조장을위한 맥아 분쇄기 모델을 권장합니다 (양조 기계의 부피는 500 리터까지입니다).\n평가되지 않음 € 2012 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-160BT : 맥아 곡물 분쇄기 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 160 kg / hr\nBrewtech 맥아 곡물 공장 – 맥주 양조 전에 맥아 곡물을 미세하게 짜내기 위해 시간당 최대 160kg (350lb)의 생산 능력을 갖추고 있습니다. 맥아 곡물, 플루트 롤러, 도구가 필요없는 간격 조정 및 차동 속도 롤러에서 맥아 그라 인트를 준비하기위한 전기 밀의 모든 재료의 고품질은이 맥아 그라인드 밀을 소규모 양조장의 맥주 양조에 가장 적합한 선택으로 설정하는 몇 가지 기능입니다. .\n평가되지 않음 € 1090 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-80 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 80 kg / hr\n맥주 생산 전에 맥아를 준비하기 위해 60에서 시간당 80 kg 분쇄 맥아까지 생산 능력을 가진 맥아를 짜내기위한 전기 밀. 양조 목적을위한 맥아의 가장 간단한 전기 분쇄기. 가장 작은 양조장 (이 양조장의 부피는 250 리터까지)에 대해서는이 밀 모형을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 1190 - € 1290 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-283EWR : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 280 kg / hr – 매우 넓은 롤러\n맥아 분쇄기 – 맥아 분쇄를위한 생산 능력은 시간당 180 ~ 280kg입니다. 엑스트라 와이드 롤러 !!\n중간 규모의 양조장에는 밀 모형을 권장합니다 (양조장의 부피는 600 리터까지입니다).\n평가되지 않음 € 3119 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-503EWR : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 500 kg / hr – 매우 넓은 롤러\n시간당 400에서 500 kg의 생산 능력을 가진 맥아의 제조를 위해 설계된 공장. 엑스트라 와이드 롤러!\n양조장의 부피가 1000 리터 이하인 중간 규모의 양조장을위한 맥아 밀의이 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 3713 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-653EWR : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 650 kg / hr – 매우 넓은 롤러\n시간당 500 ~ 650kg의 생산 능력을 가진 맥아 제조용으로 설계된 분쇄기. 엑스트라 와이드 롤러 !!\n양조장의 부피가 1000 리터 이하인 중간 규모의 양조장의 경우이 맥아 밀 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 4847 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-1003EWR : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 1000 kg / hr – 매우 넓은 롤러\n시간당 800 ~ 1000kg의 생산 능력을 가진 맥아 제조용으로 설계된 분쇄기. 엑스트라 와이드 롤러 !!\n양조장의 부피가 2000 리터 이하인 중간 규모의 양조장의 경우이 맥아 밀 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 6710 세금 제외 장바구니에 담기\nMMR-100 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 2.2 kW 400-700 kg / hr – 경화 롤러\n시간당 400에서 700 kg의 생산 능력을 가진 맥아의 제조를 위해 설계된 공장. MM-700 롤러 밀은 곡물 분쇄를 위해 만들어진 장치입니다. 양조장의 양이 최대 1500 리터 인 소규모 양조장에이 모델을 사용하는 것이 좋습니다.\n평가되지 않음 € 4633 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-800 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 800 kg / hr 2.2 kW\n맥아 분쇄기 – 맥아 분쇄기 제조를위한 시간당 생산 능력 600 ~ 800kg. 모터 2.2kW\n평가되지 않음 € 2303 - € 2785 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-1000 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜내는 기계, 1000 kg / hr 3 kW\n맥아 분쇄기 – 맥아 연삭을 준비하기위한 생산 능력은 시간당 800 ~ 1000kg입니다. 모터 3kW.\n평가되지 않음 € 2415 - € 2930 세금 제외 장바구니에 담기\nMMR-300 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 5.5 kW 1200-1800 kg / hr – 와이드 롤러\n시간당 1500 ~ 1800kg, 5.5kW의 생산 능력을 갖춘 전문적이고 매우 견고한 맥아 가공 기계. 양조장에서 맥주 생산을 위해 맥아 곡물을 부드럽게 짜내기위한 것입니다. 맥아 곡물에서 맥아 연삭을 준비하기위한 강력한 전기 분쇄기. 넓은 실린더는 곡물의 외부 부분의 손상없이 배젖에 필요한 접근을 보장하며, 이는 나중에 맥아 즙 처리 중에 곡물 층을 통해 맥아 즙을 쉽게 여과하는 데 중요합니다. MMR-300 롤러 밀은 곡물 분쇄를 위해 만들어진 장치입니다. 양조장 양이 최대 2000 리터 인 소규모 양조장에이 모델을 사용하는 것이 좋습니다.\n평가되지 않음 € 9890 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-1800-2 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 5,5 kW – 1800kg / 시간 – XNUMX 개의 롤러가있는 이중 장치\n1500에서 1800 kg / 시간, 5.5 kW의 생산 능력을 가진 전문적이고 매우 강력한 4- 롤러 맥아 가공 기계. 양조장에서 맥주 생산을위한 맥아 곡물의 부드러운 짜내기를 목적으로합니다. 엿기름 곡물에서 맥아 즙을 만들기위한 강력한 전기 분쇄기. 넓은 실린더는 곡물의 외부 부분을 손상시키지 않고 배젖에 필요한 접근성을 확보합니다. 이는 추후 가공 중에 곡물 층을 통과하는 우트를 나중에 쉽게 여과하는 데 중요합니다.\nMMR-1800-2 롤러 밀은 곡물 분쇄를 위해 만들어진 장치입니다. 양조장의 생산 능력이 배치 당 최대 3000 리터의 양조장 에이 모델을 사용하는 것이 좋습니다.\n평가되지 않음 € 19664 세금 제외 장바구니에 담기\nMMR-600 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 11kW 3300-4000 kg / hr – 와이드 롤러\n3300에서 시간당 4000 kg까지의 생산 능력을 가진 전문적이고 매우 강력한 맥아 가공 기계, 11 kW. 양조장에서의 맥주 생산을위한 맥아 곡물의 부드러운 짜내기\n양조장의 양이 2000 – 4000 리터 인 소규모 양조장 용 밀 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 16146 세금 제외 장바구니에 담기\nMMR-900 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 37kW 6000-8000 kg / hr – 와이드 롤러\n6000에서 시간당 8000 kg까지의 생산 능력을 가진 전문적이고 매우 강력한 맥아 가공 기계, 37 kW. 양조장에서 맥주 생산을위한 맥아 곡물의 부드러운 짜내기를 목적으로합니다.\n양조장에 2000 리터 이상의 양조장이있는이 양조장 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 23353 세금 제외 장바구니에 담기\nMM-1200-4R : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 3 kW – 1200kg / 시간 – XNUMX 개의 롤러 포함\n전문적이고 매우 견고한 4- 롤러 맥아 가공 기계로서 시간 당 맥아 1200 kg을 사용하면 모터 동력은 5.5 kW입니다. 양조장에서 맥주 생산을위한 맥아 곡물의 부드러운 짜내기를 목적으로합니다. 엿기름 곡물에서 맥아 즙을 만들기위한 강력한 전기 분쇄기. 넓은 실린더는 곡물의 외부 부분을 손상시키지 않고 배젖에 필요한 접근성을 확보합니다. 이는 추후 가공 중에 곡물 층을 통과하는 우트를 나중에 쉽게 여과하는 데 중요합니다.\nMM-1200-4R 롤러 밀은 곡물 분쇄를 위해 만들어진 장치입니다. 양조장의 생산 능력이 배치 당 최대 6000 리터 인 소규모 양조장에이 모델을 사용하는 것이 좋습니다.\n평가되지 않음 € 27314 세금 제외 장바구니에 담기\nMMR-1200 : 맥아 밀 – 맥아 곡물을 짜는 기계, 45kW 9000-11100 kg / hr – 와이드 롤러\n시간당 9000 ~ 11000 kg, 45 kW의 생산 능력을 갖춘 전문적이고 매우 견고한 맥아 가공 기계. 양조장에서 맥주 생산을 위해 맥아 곡물을 부드럽게 짜내기위한 것입니다. 맥아 양조 기계의 양이 4000 리터 이상인 양조장의 경우이 맥아 밀 모델을 권장합니다.\n평가되지 않음 € 37900 € 35990 세금 제외 장바구니에 담기\nSCR-RED Reductor – 스크류 컨베이어를 특정 맥아 분쇄기에 적용\n스크류 컨베이어 및 맥아 크러셔 용 옵션 장비. 스크류 컨베이어와 맥아 크러셔 사이에 스테인레스 스틸 시트가 줄어 듭니다. 맥아 분쇄 중 과도한 먼지 및 곡물 손실을 피하기 위해이 인덕터를 사용하는 것이 좋습니다. 우리는 스크류 컨베이어와 맥아 크러셔의 선택된 유형에 따라 개별적으로 리 덕터를 설계, 생산 및 맞춤화합니다.\n평가되지 않음 € 1280 세금 제외 장바구니에 담기\nRMW : 원자재 비중\nSCC : 스크류 컨베이어\nMSS : 맥아 저장 사일로\nMSH : 엿기름 저장 호퍼\nWRP : 폐기물 처리


San Jose de Chiquitos발 TARI행 저가 항공권, 비행기표 예약사이트 | 씨트립\nSan Jose de Chiquitos 출발-TARI 도착 최저가 항공권\n홈 > 항공편 > TARI 도착 항공편 > San Jose de Chiquitos 출발 TARI 도착 항공편\nSan Jose de Chiquitos(SJS) 출발-TARI(TIZ) 도착 항공편 정보\nSan Jose de Chiquitos(SJS) 출발 TARI(TIZ) 도착 항공권 최적의 예약시점은 언제일까요?\nSan Jose de Chiquitos-TARI 항공권 요금은 예약 시점에 따라 항공사에 의해 책정됩니다. 모든 항공사 운임정보 조회결과, 최적의 항공권 예약시점은 화요일,수요일, 토요일입니다.\nSan Jose de Chiquitos-TARI 여행 즐기기\nTARI는 매년 수많은 여행자들이 방문하는 인기 여행지입니다. 씨트립에서 San Jose de Chiquitos-TARI 여행을 간편하게 계획하세요. 씨트립 온라인에서 다양한 항공권 및 호텔을 쉽고 빠르게 예약할 수 있습니다.\n여행계획 중이신가요? 출발 전에 씨트립에서 San Jose de Chiquitos-TARI 여행계획을 세워보세요. 여행지에서 체험할 수 있는 다양한 현지투어도 사전에 예약하고, 여행자 리뷰 등 유용한 정보를 확인하실 수 있습니다.


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Domus의 역사와 지속적인 보존에 대한 Martina의 열정은 분명했습니다. 메인 디스플레이에는 독창적 인 로마식 벽돌 세공과 폐수 및 바닥 난방을위한 깨끗한 지하 파이프 웨이가 표시됩니다! 로마인들은 매우 발전된 것 같습니다! 또한 벽돌 세공에서이 위치에 고유하고보기에 적어도 4 개의 뚜렷한 기간의 증거를 볼 수 있습니다.\n이 집은 현재 로마의 인공물이 도착할 준비를하기 위해 작은 일을 겪고 있었으며, 원래는 그곳에서만 다루어졌으며 그 이후로 집에서 보관 및 분류되었습니다. 박물관이 흥미 진진한 시간에이 조각들을 발견 한 곳으로 복원했습니다.\n방문하기에 전반적으로 멋진 곳이며, 하루 여행에 루카에 있다면 강력히 추천합니다.\n2019년 10월 25일 작성\n포트 워스, 텍사스포스팅 40건\n아직 공부하지 않은지도\n이 사이트는 필수입니다\n영화를보고 주택 소유자의 개인 가이드 투어를 즐기십시오\n로마 세계의 고대 로마지도는 필자가 보지 못했던 필견의 견해입니다.\n2000 년의 역사를 즐기십시오\n헤멜 헴스테드, UK포스팅 71건\n이 작은 박물관은 옆길에 자리 잡고 있습니다.\n아마도 30 분의 방문 만 필요하지만 10 분의 영화를 보게 될 것입니다. 흥미로운 유물과 세심한 직원. 단지 3 유로로 방문할만한 가치가 있습니다.\n오슬로, 노르웨이포스팅 3건\n흥미롭고 숨겨진 보석\n로마에서 중세, 현재에 이르기까지 2000 년의 루카 역사를 보여주는 지하층의 작은 박물관. 8 분 분량의 소개 비디오가 나온 후, 매우 즐겁고 지식이 풍부한 주최자 인 주세페 (Giuseppe)는 개인적으로 건물을 둘러 보았습니다. 우리는 또한 현대의 루카 시대에 로마 시대를 볼 수있는 곳을 배웠습니다. 필수-3 유로의 저렴한 가격으로 이동하십시오.\n에든버러, UK포스팅 439건\n영어 자막을 비롯하여 로마 마을의 역사, 집의 발굴, 후속 건물 및 공예품을 안내하는 매우 지식있는 가이드가 뒤 따르는 처음에는 훌륭한 해석 영화입니다. € 3에, 그것은 분명히 매우 좋은 가치이고, 꽤 방문 할만한 가치가있다.\nScott and Ann\n이것은 루카 도시의 역사에 대한 사적인 작은 통찰력입니다. 3 유로에 불과합니다. 그것은 당신이 하루보다 많은 분량의 루카를 발견한다면 가치가 있지만 가치가 있습니다. 우리는 환영 받았고, 미니 영화관에 앉아서 영어 자막이있는 루카 역사에 대한 매우 전문적인 단편 영화를보고 작은 실내 파멸에 대한 열정적이고 유익한 여행을했습니다. 이것은 루카의 거리를 돌아 다니는 것에서의 짧은 휴식이었다.\n제네바, 스위스포스팅 24건\nDomus Romana에서의 저녁 식사\n며칠 더 일찍 로마 하우스를 방문하고 우리 방문을 철저히 즐겼으며 우리는 루카에 머무르는 영어권 친구들과 저녁 식사를하기로했습니다. 짧은 소개 영화를보고 우리 호스트 인 Marco의 말에 귀를 기울인 후, Romans에 관해 흥미롭고 재미있는 이야기를 들었을 때, 우리는 우리를 수용 할 수있는 식탁을 추가하여 식사 공간으로 능숙하게 바뀌었던 배럴당이있는 방으로 안내 받았습니다. 12 명으로 구성된 그룹. 식사는 다음 과정으로 이루어져 있습니다. 첫째, 아몬드와 허브가 든 염소 치즈의 전채 요리. 민트 잎, 꿀, 마늘, 페코 리노 치즈; 로마 빵과 상쾌한 민트 음료 (모두 맛있습니다!); 두 번째 코스, 두껍고 아로마 한 병아리 수프, 고수풀과 curcuma가있는 양파 수프. 메인 코스는 매실주와 사과로 만든 돼지 고기 덩어리이고, 디저트는 아몬드와 꿀이 든 리코 타 치즈 케이크입니다. 단맛을 낸 로마 스타일의 와인과 여전히 반짝이는 물이이 맛있는 요리와 함께합니다. 마르코 (Marco)와 풍성한 레스토랑 소유주이자 박물관 창시자 인 폼페이 (Pompeii)의 음식을 연구 한 저자 인 주세페 (Giuseppe)는 로마의 귀족 계급의 독특한 식사 및 사교 습관에 대해 더 많이 이야기했습니다.\n30 € 미만의 머리에서 저녁은 유익하고 재미 있고 훌륭한 음식 이었기 때문에 매우 좋은 값이었습니다. 우리 중 일부는 검투사로 입었고 다른 사람들은 우리 주인이 친절하게 제공 한 투 가스와 튜닉을 입었습니다. 경이로운 식사를 준비한 시모나와 그것을 먹은 그라 지아나에 대한 칭찬을드립니다!\n아트갤러리 • 교육적인 장소\nDomus Romana에 대해 자주 묻는 질문\nDomus Romana은(는) 언제 영업을 시작하나요?\nDomus Romana의 영업시간:\n수 - 월 오전 10:30 - 오후 6:30\nDomus Romana 주변에는 어떤 호텔이 있나요?\nDomus Romana 주변 호텔:\n(0.02 km) 를레 산 로렌조\n(0.04 km) 팔라조 투치 레지덴차 데포카\n(0.05 km) 메종 드 샤름 알라 코테 데글리 안젤리\n트립어드바이저에서 Domus Romana 주변 호텔 모두 보기\nDomus Romana 주변에는 어떤 음식점이 있나요?\nDomus Romana 주변 음식점:\n트립어드바이저에서 Domus Romana 주변 음식점 모두 보기


바레 운동의 장점-Core Fusion Exhale Studio Review - 아름다움 | 일월 2021\n나는 지난해 바레 운동 중독자되었습니다\n진정한 고백, 나는 '운동 약속-약탈자'입니다. 나는 보통 내가 좋아하는 운동을한다. (과거에는 그룹 테니스 레슨, 스피닝, 유산소 요가), 실습을하고, 장비 / 패키지에 많은 돈을 쓴 다음, 몇 가지 수업을 놓치고 결론에 도달한다 내 체격에서 충분한 결과를 보지 못했고 새로운 것이 시작되었습니다. 이것은 내가 뉴욕시에 살았던 7 년 동안 정기적으로 일어 났으며, 가끔 6 개월간 운동이되지 않는 경우가있었습니다. 그러나 진실은 운동이 필요하고 정신에 도움이되고 엔돌핀이 뛰게하는 것입니다.\n저의 아주 좋은 친구는 Exhale 's Core Fusion (공, 가벼운 무게, 저항 밴드 및 발레 바를 사용하는 바레 테마 클래스)로 그녀의 몸을 완전히 바꿨고 그것을 시도하도록 격려했습니다. 나는 처음에 수업을 시도하는 것을 꺼려했습니다. 주로 미지의 것에 대한 두려움 때문에 일주일에 평균 3-4 수업을했으며 내 마음과 영혼을 완전히 바꿨지 만 가장 중요한 것은 BODY였습니다. .\n모든 여성이 운동 루틴에 바레 운동을 추가하는 것을 고려해야하는 이유는 다음과 같습니다.\n이것은 내가 정직하게 말할 수있는 내 인생에서 처음으로 한 운동으로, 내 몸이 빨리 바뀌었다. 바레 수업을받은 후 2 주 이내에 차이가 나타났습니다. 나는 내 몸이 운동 적으로 지어졌고 (고등학교에서는 경쟁이 치열한 테니스 선수 였지만) 몸집이 작지만 매력적인 몸매를 가졌다 고 생각한다. 바레는 내 몸에 길이를 주었고, 팔은 몸매가 조절되고 정의되었지만 (육체적으로 무서운 보디 빌더는 아님) 다리는 다리와 허벅지에 발달 한 것으로, 나는 단순히 존재하지 않았다. 그리고 제 핵심은 Core Fusion이라고 불리는 이유가 있습니다.\n이제는 숫자를 줄이고 싶지 않지만 지난해 바레 수업을 정기적으로 수강하면서 2 개의 바지 크기를 줄이고 상당한 무게를 잃었습니다. 그러나 그것은 나에게 정말로 중요하지 않으며, 단지 모든 것이 더 잘 맞는다는 것입니다.\n3. 당신의 후손을 언급하지 말 것\n들린다. 격조. 더 좋아 보인다. 나를 믿어. 수영복에. 타이트한 드레스. 릴리 퓰리처 란제리.\n최고의 여학생 주택\n4. 그들은 모든 곳에\n말 그대로 수업에 가지 말아야 할 변명이 없습니다. 내가 뉴욕시에있을 때, 나는 활기차고 격려 적이며 도전적인 교사들, 흠이없고 수상 경력이있는 스튜디오들을 사랑하기 위해 성장한 Exhale의 코어 퓨전 수업에만갑니다. 스파)와 사무실과 아파트에 편리합니다 (NYC에는 7 곳이 있습니다). 그러나 코네티컷에있는 가족을 방문 할 때 페어 필드의 The Bar Method (킥 엉덩이, 항상 완벽하게 포장되어 있으며 가장 사랑스러운 여성들이 아름답게 운영)를 자주 사용합니다. 여름에 난 터켓으로 여행하기에 운이 좋으면 Go Figure는 도전적이고 재미 있으며 해변까지 걸어서 갈 수 있습니다.\n좋아, 이것은 헛된 이유이지만, 운동을 많이할수록 사랑스러운 운동복에 더 많이 투자하고 싶다. 내가 맞아? 개인적으로 가장 좋아하는 것은 Lululemon이지만, 새롭고 # veryT & C가 가장 좋아하는 것은 TRINA TURK입니다. 그녀의 지문은 사랑스럽고 프레피입니다.\n6. 경험이 필요하지 않습니다\n베어링을 바레에 넣는 데는 몇 달이 걸렸지 만, 나는 수업에서 최악의 사람인 것처럼 결코 겁을 먹거나 느끼지 않았습니다. 그것은 진정한 개인 운동이며, 수업에서 주된 관심사는 당신 옆에있는 사람이하는 것이 아니라 당신입니다. 휴식을 취해야하는 경우에는 휴식을 취한 다음 바로 제자리로 돌아갑니다. 각 수업을 통해 강해집니다.\n정말 향상됩니다. 나는 항상 직감이라고 들었습니다. 우리 엄마는 항상 '미카엘라, 당신은 정말 자신감있는 여자 야, 어깨 걸이처럼 걸어 가라'고 말합니다. 그러나 나는 바레 수업을 시작한 이래로 내 자세에 대해 전혀 알지 못했습니다. 나는 프리마 발레리나처럼 걷는다.\n여기에 허용되지 않습니다. 아늑한 양말. 예, 신발을 신지 않고 아늑한 양말로 운동하면 기분이 좋아집니다 이 많은.\n호흡은 수업에서 매우 중요하며 많은 뉴욕 시민들 (아헴기본적으로 모든 뉴요커는 종종 흡입과 호기의 힘과 중요성을 잊어 버립니다. 바레는 스트레스를받을 때 호흡에주의를 기울이면 진정으로 신경을 진정시키는 데 도움이된다는 또 다른 생각 나게합니다.\n10. 이제 시간이야\n몸을 올바르게 치료하고 모든 부정적인 것을 땀을 흘리며 최고의 발을 세상에 내놓는 데 하루 한 시간이 걸립니다. 그게 놀랍지 않은가!\n여왕 엘리자베스 개회 의회\n진 선물 아이디어\n우아한 할로윈 중앙 장식품


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