زودياك الجنون هذا هو السبب في أنك سوف تعطي دائما السابقين صامت العلاج / حب | نصائح ومعلومات مفيدة حول العلاقات والزواج.\nالصفحة الرئيسية » حب » زودياك الجنون هذا هو السبب في أنك سوف تعطي دائما السابقين صامت العلاج\nبالنسبة للبعض منا ، أن تكون مدنيًا ولطيفًا مع بعضنا البعض هو الخيار الأفضل على الطاولة. كلنا نبذل قصارى جهدنا لنكون طيبين وفهمين ومتسامحين ، حتى لأولئك الذين يؤذوننا ، مثل تجاربنا. لكن الأمر ليس دائماً سهلاً وحقاً ، لا يمكن لأحد أن يلومك. بعض الانهيارات في العلاقات مؤلمة بشكل رهيب بحيث لا يمكنك حتى تخيل أنك بخير مع زوجك السابق ، فأقل أن تكون صديقًا له. ثم هناك أولئك الأشخاص الذين يعتقدون اعتقادا راسخا أنه بمجرد تعرضهم للأذى ، سوف يمنح هؤلاء الناس العلاج الصامت. وهذا هو الشيء الوحيد الذي سيعطونه لهم. هل تساءلت يوما لماذا تجد أنه من الصعب أن تكون صديقًا لك مع زوجتك السابقة؟ لماذا اخترت قطع الاتصال بالكامل؟ إليك ما يقوله البروج عن ذلك.\n15 برج الحمل - موقفك القوي يجعل من السهل عليك أن تكون بمفردك\nالحمل أناس أقوياء ، خاصة عندما يتعلق الأمر بالعواطف. في علاقة ما ، عادة ما يأخذك الأعمار قبل أن تتخلى عن رجل فظيع لأنه يمكنك أن تأخذ ذلك - يمكنك تحمل كل الألم. وبالنسبة لك ، ما يعتبره معظم الناس مشكلة رئيسية ، ترى أنه مجرد مشكلة صغيرة. أنت قوي من هذا القبيل ، ومن الرائع أن هذه القوة ليست فقط عندما يتعلق الأمر بالحب ولكن تنطبق على كل جانب من جوانب حياتك. إنه أيضًا السبب الرئيسي لنجاحك الكبير. أنت لا تتعب من الدفع. ولكن عندما يؤذيك شخص ما ، وخاصة شريكك السابق ، فهذا أمر كبير بالنسبة لك. مثل ، يصاب مرة واحدة من قبل شخص ما يكفي. أنت لن تمنحه فرصة لإيذاءك مرة أخرى. علاوة على ذلك ، فأنت قوي بما فيه الكفاية لتكون بمفردنا وأنت على دراية بذلك.\n14 برج الثور - تعتقد أنه جزء من التحلي بالصبر ومنح نفسك المزيد من الوقت\nالناس الثور هي فائقة الرقيقة والصبر. أنت تعرف أهمية منح الآخرين فرصة وأنت مليئة بالصبر لكل نوع من الأشخاص. هذا ، بالطبع ، يشمل الأشخاص الذين آذيك. هذا هو السبب الذي يجعل الناس في Taurus عادةً ما يكون لديهم الكثير من الأصدقاء - أنت صبور ولطيف حتى وإن لم تكن الصديقة "صديقة حميمة" ، بسبب لطفك وصبرك بموقفها الرهيب ، فإنها تدرك فيما بعد شخص عظيم أنت. إن دائرتك الاجتماعية كبيرة جدًا ، أيها القارئ الثور الأعزاء ، لكن أصدقائكم السابقين ليسوا جزءًا منها. اخترت أن تعطي العلاج الصامت لأنك تعتقد أنه جزء من صبرك ولطفك. لقد كنت طيبًا وصبورًا عند عودته عندما لا تزال سويًا. هذه المرة ، حان الوقت لتكون لطيفًا مع نفسك.\n13 الجوزاء - هناك دائما الكثير يحدث\nبسبب الشيء التوأمي ، ليست هناك لحظة واحدة في حياة الجوزاء التي تدور حول السلام والهدوء. أنت ترتاح ، بالطبع. أنت نيتفليكس والبرد ومشاهدة أشياء غريبة مرارا وتكرارا. ولكن في معظم الوقت ، يكون أشخاص الجوزاء مشغولين جدًا بالحياة - الأصدقاء ، والعمل ، وربما المدرسة ، ثم المزيد من الأصدقاء ... لذلك نعم ، من الناحية الفنية ، فإن المعاملة الصامتة التي تقدمها إلى زوجك السابق ليست متعمدة 100٪. إنه عندما تنتهي من العلاقة ، فإنك عادة ما تبقيك مشغولاً وشغوفاً حتى يمكنك أن تقول أنك حصلت عليه أخيرًا. ولكن عندما يحين ذلك الوقت ، فإنك تعتاد على الشعور بالانشغال والتواصل الاجتماعي ، حتى أنك لا تتذكر الرجوع معه. وبعد ذلك ، عليك فقط أن تقرر الاستمرار في العلاج الصامت لأنه جيد. ربما هذا هو واحد من أفضل الصفات من الزملاء الجوزاء لدينا.\n12 السرطان - أنت عاطفي جدا لتتواصل معه مرة أخرى ، حتى كأصدقاء\nالسرطان هم الناس عاطفي للغاية. أنت مزاجي وتواجه صعوبة في التحكم فيه. ولكن حتى ذلك الحين ، لن يصرفك مزاجك عن هدفك للحفاظ على صمتك اللاسلكي مع زوجتك السابقة. لمجرد أنك امرأة متشبث بها عندما تكون في علاقة لا تعني أنك ستواجه صعوبة في التخلي عن رجل. هذا هو واحد من أكثر حالات سوء الفهم شيوعا لدى الناس عندما يتعلق الأمر بالسرطان. هذا هو أيضًا السبب الذي يجعل الرجال يستفيدون منك عادةً - يفكرون لأنك متشبث للغاية ، كما أنك صبور للغاية معهم ويمكنهم الاستفادة من ذلك. حسنًا يا فتاة ، من الرائع أن تختار غالبًا تقديم العلاج الصامت. دعوا هؤلاء الرجال يشعرون بالدهشة من مدى قوتك في الابتعاد عنهم وعدم التواصل على الإطلاق. لأنه على الرغم من العواطف الزائدة ، لديك قوية عقليا من هذا القبيل.\n11 ليو - العلاج الصامت يجعلك تشعر وكأنك ربحت شيئًا\nالناس ليو دائما متعطشون للنجاح. أنت من النوع الذي يرغب دائمًا في أن يلاحظ الآخرون فعلك الصالح. تريد أصدقاءك وعائلتك عن دهشتها لنجاحك ، بغض النظر عن حجمها كبيرة أو صغيرة. وبالتالي ، عندما يتعلق الأمر بالعلاقات والكسر ، فإن العلاج الصامت يشبه الفوز بالكأس. نظرًا لأنك أيضًا عاطفي جدًا ، تشعر أنك قادر على قطع الاتصال بينك وبين زوجك السابق مثل الفوز بشيء ما. حسنًا يا فتاة ، ربما تفوز حقًا بشيء. لأنه كلما اخترت المعالجة الصامتة ، فإنك أيضًا تميل إلى حب نفسك أكثر ، وهو أمر عظيم لأنه في أكثر الأحيان ، أنت مهتم جدًا بالعمل بجد وتحاول أن تكون أكثر نجاحًا. هذا العلاج الصامت يذكرك بأنك بحاجة إلى التواصل مع نفسك أكثر.\n10 برج العذراء - إنها نسختك من الرعاية الذاتية الطويلة الأجل\nبالنسبة لمعظم Virgos ، تعد الرعاية الذاتية أحد أهم الأشياء التي يمكن أن تقدمها لنفسها على الإطلاق ، وهذا أمر جيد جدًا. من بين جميع العلامات ، أنت الشخص الذي يجد دائمًا أنه من السهل عليك تسجيل الوصول بنفسك ، وتأكد من أنك بخير مع كل الأشياء التي تحدث في حياتك. لذلك عندما يتعلق الأمر بالتحطم ، لا يوجد أي شك في حقيقة اختيار العلاج الصامت في كل مرة. هذا هو شكل من أشكال الرعاية الذاتية الخاصة بك. هذا هو اختيارك لنفسك بدلاً من محاولة إصلاح الأشياء معه أو محاولة أن تكون مدنيًا معه. لا تخطئنا ، كونك مدنيًا مع زوجك السابق أمر مهم وأنت تفهم ذلك بعمق. ولكن بالنسبة لك ، لا يزال اختيار نفسك هو أفضل وسيلة للذهاب. ونعم ، أنت على حق في هذا واحد. بعد كل شيء ، لا يقصد ببعض الناس أن يكونوا جزءًا من حياتنا.\n9 الميزان - أنت ذكي جدًا في التواصل معه مرة أخرى\nالناس الميزان أذكياء بجنون عندما يتعلق الأمر بالعلاقات. لديك هذه القدرة الفريدة على الإحساس بما إذا كان الرجل ينتمي إليك حقًا أم أنه في مهنتك الناجحة أو اسمك الجيد أو جيبك. ربما هو فقط فيك ليلا. هذه هي القدرة التي نتمناها جميعا. وبالتالي ، عندما تنتهي العلاقة ، لأي سبب كان ، لا تواجهك مشكلة في تقرير ما إذا كان يجب بناء صداقة مع زوجك السابق أو عليك قطع الاتصال بالكامل. لأنه بالنسبة لك ، فإن العلاج الصامت هو أفضل طريقة للذهاب. أنت ذكي جدًا لمنح هذا الرجل فرصة. لا يوجد شخص مثالي ، لذلك ستكون هناك لحظات حيث تخلي عنك الرجل الخطأ. هذا العلاج الصامت هو تذكيرك بأنك امرأة قوية وأنك قوي بما فيه الكفاية حتى لا تتواصل مع أسرتك ، بغض النظر عن مدى حبك لها ،.\n8 العقرب - مشاعرك المظلمة تتولى الأمور دائمًا\nالناس العقرب تميل إلى أن يكون هذا الهالة المظلمة داخلها. ولا ، نحن لا نقول أنك شخص شرير. إنه مجرد ميل إلى التمسك بالسمات السلبية لأشخاص آخرين. عندما يؤذيك شخص ما أو يخونك ، فمن السهل عليك أن تسامح ولكن عقلك لا ينسى أبدًا. لا تنسى أبدًا الشعور بالألم ، كيف كنت عندما كنت تشعر بالألم ، وبالتأكيد ، لا تنسى أبدًا ذلك الشخص الذي تسبب في الألم. إن عواطفك المظلمة تعمل عندما يتعلق الأمر بالتحطم ، وهذا هو عندما تتخذ قرارًا باختيار العلاج الصامت. ولأنك من النوع الذي يقف دائمًا إلى جانب قرارها ، فغالبًا ما ينتهي بك الأمر إلى جانب هذا القرار. سوف ترى فيما بعد الجمال والآثار الإيجابية للعلاج الصامت ، وبالتالي ، يمكنك فقط اختياره في كل مرة تنتهي فيها العلاقة.\n7 القوس - تستمتع طريقة الحياة كثيرا للترحيب بشخص ما يؤذيك مرة واحدة\nمقابل برج العقرب ، القوس هم الناس سعداء. كما لو كنت دائمًا على مستوى السعادة. إذا كان هناك شيء مثل حبوب منع الحمل السعيدة ، كما هو الحال في حبوب منع الحمل الحرفي ، فإن الناس يشك في أنك تأخذها دون حسيب ولا رقيب. أنت شخص لطيف ومتسامح دائمًا بعد الأشياء الجيدة. هذا هو سبب نجاحك إلى حد ما في جميع جوانب الحياة تقريبًا. حسنا ، جانبا من الحب. الشيء الذي يجعلك شخصًا سعيدًا جدًا هو أنك تميل إلى الوقوع في الحب بهذه السهولة. وهذا هو السبب عندما تتعثر في علاقة قبيحة ، فهذا صراع من أجل الخروج. وعندما تكون في الخارج بالفعل ، فإنك تختار عدم التواصل مع تلك المادة السامة مرة أخرى. ليس لديك خطط للترحيب به مرة أخرى في حياتك لأنك تشعر بأن الشيء الوحيد الذي سيفعله هو تدمير سعادتك مرة أخرى. وفتاة ، هذه طريقة جيدة لحماية نفسك من الألم.\n6 الجدي - أنت فقط لا بناء علاقات مع أشخاص من الماضي\nلأصدقائنا الجدي ، حسنا ، أنت شخص واضح. أنت تعتبر عمود قبيلة فتاتك وحتى في عائلتك لأنك دائمًا ما تكون شجاعًا في اتخاذ القرار ، حتى عندما يكون الوضع معقدًا. وبغض النظر عما يجلبه قرارك ، فأنت قوي بما فيه الكفاية للتعامل معه. هذا هو السبب في أنك واحد من أكثر الدؤوبين بين العلامات. وهذا هو أيضًا السبب في أن تكون في علاقة ليست سهلة بالنسبة لك. انظر ، الرجال لديهم ميل الرغبة في أن يكونوا المسيطرين. هذا لن يعمل من أجلك. ولكن بعد قليل من الوقت والخلف ، كان بعض الرجال يفهمونك ويودون بناء شيء خاص معك. حسنا ، حتى تبدأ الأمور في الانهيار. لذلك عندما تنتهي العلاقة ، سواء أكانت علاقة قصيرة أو سنوات من العلاقة ، فإنك تختار دائمًا الصمت اللاسلكي. أنت فقط لا تريد أن ترحب به مرة أخرى في حياتك ، هذه الفترة.\n5 برج الدلو - لقد تعرضت لأذى مرارا وتكرارا لدرجة أن لديك ما يكفي من ذلك\nAquarians معروفة ايضا باسم الانسانيه. أنت شخص لطيف يعطيه ويعطيه أحيانًا ، فأنت تستفيد منه. شيء جيد أنت ذكي وأنه من السهل عليك أن تعرف ما إذا كان الرجل يستغلك أم لا. هذه القدرة تمنعك من العلاقات الرهيبة. ولأنك امرأة قوية إلى حد ما ، فأنت سريع في إنهاء علاقة تعرف أنها لن تذهب إلى أي مكان. أنت سريعة في ترك رجل أعطيته الكثير من الفرص بالفعل ولكنك لا تزال تختار عدم تقييم تلك التي أعطيتها له. لذلك عندما يتعلق الأمر بتحديد علاقتك مع زوجك السابق ، فأنت تعلم أن الصمت هو الخيار الوحيد. لأنك مانح ، فأنت تميل إلى إعطاء فرص متعددة لرجل. عندما تتركه للأبد ، فأنت تعلم أنه لم يتبق لك أي شيء للحفاظ على علامات التبويب.\n4 الحوت - أنت لا تعتقد أن إكسيس الخاص بك يستحق التحدث إلى مرة أخرى إلى الأبد\nعلامة أخرى أن كل شيء عن اللطف هو الحوت. أنت ، عزيزتي امرأة الحوت ، تميل إلى أن يكون لديك الكثير من الإيمان بالناس. أنت تؤمن إيمانا راسخا بأنه ما دام هناك من يؤمن به ، سوف يتغير. سوف يرى فيما بعد مدى فظاعة شخص ما وسيكون أكثر من راغب في العمل على قضاياه الشخصية. في كثير من الأحيان هذا يعمل مثل جوهرة. ولكن هذا لا يعني أنك بخير مع التواصل مع السابقين الخاص بك. لمجرد أنك لطيف لا يعني أنك بخير مع استمرار كونك جزءًا من حياتك ، وخاصة أولئك الأصدقاء السابقين الذين لا يعرفون شيئًا عن رد الجميل وتلك التي هي مجرد أشخاص فظيعون. نعم يا فتاة ، لا تزال تواجه هذه الأنواع من الناس في بعض الأحيان. وعندما يغمر الحب حكمك ، فأنت لا تقابله فقط. تجد نفسك تسقط للشخص المذكور. لحسن الحظ ، أنت تعرف أن الصمت وقطع الاتصالات معه هو الطريق للذهاب. وأنت تقف إلى جانب هذا القرار في كل مرة.\nعلامات لن تغير طرقهم\n3 الجدي - أنت فقط لا بناء علاقات مع أشخاص من الماضي\nإن الشيء المتعلق بجدي الجدي هو أنه بمجرد اتخاذ قرار بشأن شيء ما ، ويعرفون أن قرارهم يفيدهم ، فلا يوجد شيء آخر يحاول. لا يوجد إعادة النظر. وبالتأكيد ، ليس هناك نظرة إلى الوراء. هذه القدرة هي شيء فريد من نوعه لأصدقائنا الجدي ، وهذا هو السبب في أن الحفاظ على علاج صامت مع إكسيس هي مهمة بسيطة. إذا كنت برج الجدي ، فالفرص موجودة ، فكرت بالفعل في هذا الأمر. لقد حدث شيء ما جعلك تفكر في الصمت للأبد. إذا لم تقم بذلك بعد ، فأنت تحتاج فقط إلى القليل من الضغط ... مشجع قليلاً. بمجرد القيام بذلك ، ستعرف أنه أفضل خيار قمت به على الإطلاق ، ولن تنظر إلى الوراء مرة أخرى. لن تقوم بأية اعتبارات أخرى ، خاصةً بالنسبة إلى الأشخاص الذين يؤذونك ويحاولون الآن العودة معك. بالنسبة إلى الجدي ، فإن "لا" هي "لا".\n2 العقرب - مشاعرك المظلمة تتولى الأمور دائمًا\nبسبب مجموعة من العواطف التي لدى العقرب ، شيء ما يصعب على معظمهم التحكم فيه ، الصمت عادة ما يكون الخيار الأفضل. في بعض الأحيان ، أن تكون عاطفيًا جدًا ينقذك. في بعض الأحيان ، أن يكون الظلام يحفظك من الألم. لذلك في المرة القادمة التي تنهي فيها علاقة سيئة وتفكر في إعطاء صامتك العلاج الصامت ، فاستمر في ذلك. لا تشكك في مشاعرك المظلمة. لا تظن أنك تبالغ في رد الفعل أو أنك شديد القسوة. لست كذالك. تحاول أن تعتني بنفسك مرة أخرى ، بعد أن كنت تعاني من ألم شديد. ضع في اعتبارك أن العلاج الصامت ليس دائمًا أمرًا سيئًا. والمشاعر المظلمة فينا ليست دائما العدو. إنهم موجودون لسبب ما وفي أغلب الأحيان ، هم هناك لإنقاذنا من الألم الشديد.\n1 السرطان - أنت عاطفي للغاية لا يمكن الاتصال به مرة أخرى ، حتى كأصدقاء\nبالنظر إلى أن مرضى السرطان هم أيضًا أشخاص عاطفيون للغاية ، فمن المتوقع أيضًا أن تكون لطيفًا ومتسامحًا. أنت شخص واضح يعرف كيف يكون لطيفًا حتى مع أولئك الذين ليسوا طيبين معك. وأنت لست معجبًا كبيرًا بالتجول في شجيرة d * mn. عندما تتعامل مع شيء ما أو شخص ما ، فأنت دائمًا ما تكون واضحًا. لا تزال ترتدي الوجه اللطيف والابتسامة الناعمة على وجهك ، لكنك توضح لهؤلاء الأشخاص أنه لمجرد أنك لطيف وعاطفي ، هذا لا يعني أنك ضعيف. في الواقع ، أنت عكس الضعيف. وهذا هو السبب عندما يتعلق الأمر exes ، كنت تميل إلى إطلاق العنان لقوتك من خلال قطع التواصل معه. من السهل العودة إلى ذراعيه ، ولكن بالنسبة لك ، أنت تعرف أن قلبك للأبد وعدم فتح أي أبواب أو نوافذ اتصال هو الأفضل لك.


تم تأجيل Starfield و Redfall في Bethesda حتى عام 2023\nHome Tech تم تأجيل Starfield و Redfall في Bethesda حتى عام 2023\nمجال النجومتم تأجيل أكبر عنوان قادم من Bethesda المملوكة لشركة Microsoft إلى النصف الأول من عام 2023 ، وفقًا لتغريدة الاستوديو. كان من المقرر إطلاق اللعبة في الأصل في 11 نوفمبر 2022 ، تكريمًا لـ The Elder Scrolls V: Skyrimتاريخ الافراج عن. لعبة استكشاف الفضاء الجديدة ، التي أصدرت بيثيسدا تفاصيل قيمة عنها (وحتى كتابة هذه السطور ، لا توجد لقطات لعب فعلية) ، ستحصل على بعض وقت التطوير الإضافي ، وكذلك الأمر. سقوط أحمرتم الإعلان عن لعبة إطلاق النار التعاوني لمصاصي الدماء لفريق Arkane والتي كانت مفاجأة العام الماضي.\nمن المحتمل أن يتم عرض كلتا اللعبتين في عرض ألعاب Bethesda القادمة في 12 يونيو، لذلك من المحتمل أن يهدف هذا الإعلان المبكر إلى تحديد التوقعات مسبقًا. الحديث عن تحديد التوقعات ، إذا كان بيثيسدا يمكن أن تظهر أي شيء مخطوطات الشيخ السادس الصور ، ضع في اعتبارك أنه ربما (للأسف) لا يزال بعيدًا عن الوصول إلى وحدات التحكم وأجهزة الكمبيوتر.\nمرحبًا بكم ، كما رأيتم ، قررنا تأخير إطلاق # سقوط. يحتاج الفريق إلى مزيد من الوقت لإضفاء الحيوية على اللعبة. شكرًا جزيلاً لك على دعمك المستمر. Redfall هي اللعبة الأكثر طموحًا لدينا حتى الآن ، ولا يمكننا الانتظار لاستعراضها قريبًا. pic.twitter.com/H0y0NlXlJc\n—هارفي سميث (@ Harvey1966) 12 مايو 2022\nلقد تجنبت ألعاب قليلة تأخيرات كبيرة أثناء الوباء ، لأن الإنتاج والتعاون يكونان أكثر صعوبة عند إجراءهما في المنزل وليس في المكتب. في هذه المرحلة ، من المتوقع تقريبًا أن يتم تأجيل تاريخ الإصدار المبدئي لأي لعبة ، بغض النظر عن الشركة. على سبيل المثال ، تسلسل أسطورة زيلدا: نفس من البرية تم تأجيله مؤخرًا من إصداره المقرر في العطلة حتى عام 2023.\nREAD تدير Apple Enterprise Jamf الآن أكثر من 20 مليون جهاز حول العالم


ما هو الحدث الكبير المتوقع بعد 20 من الشهر الجاري؟ سوريا لدينا • 2 أغسطس, 2021\nأمير جازان يتفقد مواقع هطول الأمطار والسيول\nمن مصطفى الكاظمي إلى مرفأ بيروت وبينهم سوريا! ساحات التحرير\nالجيش اللبناني يعتقل عمر غصن بعد أحداث خلدة\nقتلى وجرحى من قوات النظام في هجومين منفصلين لتنظيم الدولة الإسلامية شرق حمص\n"حرب السفن" بين إيران والاحتلال .. هل تذهب إلى أخطر؟\nيونغ نيوز أبين .. مظاهرات مستمرة منددة بتردي الاوضاع المعيشية وتدهور العملة\nبالصور .. انهيار ارضى فى المعمورة شرق الاسكندرية\nوزيرة الخارجية تستقبل نظيرها الإيطالي\nما هو الحدث الكبير المتوقع بعد 20 من الشهر الجاري؟ سوريا لدينا\nW6nnews.com ==== وطن === تاريخ النشر – 2021-01-09 15:50:08\nانطون الصبي – “أخبار اليوم”\nقد يكون من الممكن وصف الاجتماع الذي جمعه الرئيس المكلف سعد الحريري مع الرئيس التركي رجب طيب أردوغان في اسطنبول أمس بزيارة تركية إلى لبنان ، والتي تمت دون تحد تركي مباشر لفرنسا وأوروبا والسعودية والإمارات. يعبر الحدود ، خاصة بعد استعداد الإمارات للانفتاح على أنقرة ، بحسب ما خرج من كلام وزير الدولة الإماراتي للشؤون الخارجية أنور قرقاش ، الذي قال قبل يومين إن “الإمارات العربية المتحدة هي الشريك التجاري الأول لتركيا في الشرق الأوسط “، رغم بعض الحذر الإماراتي القطري المتبادل بعد المصالحة الخليجية.\nزار الحريري تركيا ، وهو تطور لافت في أعقاب نفحات الموت التي أطلقتها المبادرة الفرنسية ، وبعد ثلاثة أسابيع من إلغاء زيارة رئاسية فرنسية إلى لبنان ، لم يتم تحديد موعد جديد لآخر ، ولو عن بعد ، ضمن نطاق مرئي. رغم تعافي الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون من “كوفيد” – 19 “.\nإذا عدنا إلى الوراء قليلاً ، نجد أن تركيا لا تتحرك باتجاه لبنان ، إلا على أعتاب تغييرات كبيرة في المنطقة. في عام 2010 ، على سبيل المثال ، زار أردوغان لبنان قبل بضعة أشهر من بدء “الربيع العربي” في أوائل عام 2011 ، وأخرج الحريري من المشهد الحكومي واللبناني لسنوات ، وانتهى في عام 2016.\nفي آب 2019 ، كانت زيارة وزير الخارجية التركي مولود تشاووشولو علامة فارقة سبقت اندلاع الانتفاضة الشعبية في لبنان والعراق (تشرين الأول 2019) ، وخروج الحريري من المشهد الحكومي أيضًا.\nهل كانت زيارة الحريري لتركيا أمس مؤشرا على اقتراب تشكيل الحكومة ، خاصة وأن البيان الصادر عن رئاسة دائرة الاتصال في الرئاسة التركية أشار إلى أن أردوغان والحريري بحثا سبل تعزيز العلاقات السياسية والاقتصادية والتجارية والثقافية ، وسبل التعاون في القضايا الإقليمية ، في شكل “مستوحى من تركيا” الإعداد لمرحلة الحرير في لبنان؟\nوما هو الحدث الإقليمي الكبير هذه المرة ، والذي كان من الممكن أن يدفع أنقرة نحو الحريري ، ومن خلاله باتجاه لبنان ، خاصة وأن الجمود اللبناني الذي انعكس على المبادرة الفرنسية ، قد لا يكون ممكناً تحريكه “على البرد”؟ بعد العشرين من الشهر الجاري ، ومن النقطة التي جمدتها إذن إيران لديها شروطها منذ شهور؟\nورأى الوزير السابق رشيد درباس أن “الحراك التركي الحالي في الملفين اللبناني والاقليمي يختلف عما حدث خلال السنوات السابقة ، بناء على التغييرات التي دخلت السياسة التركية”.\nوأوضح في حديث لـ “أخبار اليوم”: “صحيح أن أردوغان لا يزال على حاله في أساس المشهد التركي منذ سنوات ، لكن رجال إدارته تغيروا ، وبعضهم يعارضه. وهذا يعني أن نتائج أي تحرك تركي الآن ستختلف عما كانت عليه في الماضي.\nوأوضح درباس: “خلال السنوات الماضية ، انتقل أردوغان من السيطرة على الرئاسة التركية ، من التقريب بين المتنافسين في المنطقة ، إلى التوسع في العراق وسوريا بحجة محاربة الأكراد. من خلال احتضانه لجماعة الإخوان المسلمين ، أقام مشاكل كبيرة بينه وبين مصر التي تعد من أكبر الدول العربية.\nوأضاف: “لا يمكن تفسير معاني زيارة الحريري لتركيا أمس بدون معلومات دقيقة للغاية عنها. لكن الملاحظ أنها جاءت بعد أيام من المصالحة الخليجية ، ما يعني في بعض الجوانب تهدئة الأجواء مع تركيا عبر قطر. ولا يمكن الجزم فيما إذا كان الحريري يلعب دورًا في هذا السياق ، أم أن زيارته ، أردوغان ، كانت في هذا السياق.\nوأشار درباس إلى أن “البيان التركي تعامل مع زيارة الحريري كما لو كان ممثلا للبنان ، رغم أنه ما زال رئيسا مكلفا للوزراء”.\nوردا على سؤال حول احتمال وقوع حدث كبير مثل انفجار مرفأ بيروت على سبيل المثال من شأنه أن يؤدي إلى حالة من الجمود الحكومي والسياسي بعد العشرين من الشهر الجاري ، أجاب: “لا يمكن استبعاد أي شيء”. أو توقع أي شيء يتعلق بلبنان “.\nوأضاف: “الحكومة التي يعمل الحريري على تشكيلها لن تغير ميزان القوى. حتى اجتماع 14 آذار بأكمله ، إذا تكرر مرة أخرى ، لن يغيره (ميزان القوى) هو الآخر.\nوختم: “هذه المقاييس تنحصر في تلبية مطالب المجتمع الدولي بتشكيل حكومة بعيدة عن التفاعلات الحزبية والسياسية والإقليمية التي تغري بجلب الدولارات والأدوية والطحين إلى لبنان لا أكثر ، بغض النظر عن رغبة”. بعض الأطراف الداخلية لممارسة بعض الأعمال الخبيثة “.\nالمصدر: موقع MTV اللبناني\n#ما #هو #الحدث #الكبير #المتوقع #بعد #من #الشهر #الجاري #سوريا #لدينا\nالمصدر – تحليل إخباري – سوريتنا\nالمصدر : https://w6nnews.com/?p=54665\nالسابقبالفيديو والصور ... أسراب من الجراد تغزو سماء الريف السوري ، ووصلت إلى ريف نبك ويبرود.\nالتاليالتحالف العربي الديمقراطي ينعي المفكر والكاتب والصحفي ميشيل كيلو سوريا\nالمقداد: لم نستخدم أسلحة كيماوية ممنوعة في حربنا ضد...\nتدعي قوات الدفاع الأمريكية أن قواتها في سوريا لا...\nأكشاك “الريحان” في شوارع حمص .. ضعف التجارة عند...\nواشنطن تدين قصف مستشفى عفرين وتلمح لمسؤولية الامم المتحدة\nبعد تسلم “الإدارة الذاتية” دفعة من لقاح كورونا ،...\nمقتل أحد عناصر “الحرس الثوري” على يد مجهولين شرق...


الدورة السادسة في صناعة البحث العلمي: مرحلة إخراج البحث ومناقشته [الأرشيف] - الملتقى الفقهي\nالملتقى الفقهي > • ملتقى صناعة البحث العلمي : > ملتقى الدورات المتخصصة، والدروس العلمية، والمؤتمرات والندوات > الدورة السادسة في صناعة البحث العلمي: مرحلة إخراج البحث ومناقشته\nمشاهدة النسخة كاملة : الدورة السادسة في صناعة البحث العلمي: مرحلة إخراج البحث ومناقشته\n10-06-03 ||, 05:28 PM\nفي صناعة البحث العلمي\nمرحلة إخراج البحث ومناقشته\nتشتمل هذه الدورة على أربعة دروس متتالية: السبت والثلاثاء أسبوعيا.\nالدرس الأول: رقم الرسالة على الكمبيوتر.\nالدرس الثاني: طباعة الرسالة وتجليدها.\nالدرس الثالث: الاستعداد للمناقشة.\nالدرس الرابع: المناقشة العلمية ودور الطالب فيها.\nتبدأ الدورة يوم السبت القادم 22 جمادى الآخرة 1431هـ،الموافق 5 يونيو 2010م\n10-06-04 ||, 12:17 AM\nأثابكم الله و بارك في علمكم وعملكم\n10-06-04 ||, 10:56 AM\nمتابعة إن شاء الله تعالى\n10-06-04 ||, 12:42 PM\nأتمنى لو يتم اعداد مثل هذه البحوث الرائعة على شكل ملف ورد او بي دي اف لتكون مرجعا جاهزا لمن اراد قرائتها او طباعتها.\nاحمد اسماعيل موسى\n10-06-04 ||, 01:54 PM\nياريت تسجل هذه الدورة ياخوان الله يبارك فيكم\nنجاح شريف أشرف\n10-06-04 ||, 03:00 PM\nانا ارغب في التسجيل في هذه الدروة وجزاكم الله خيرا\n10-06-04 ||, 03:37 PM\nمتابع إن شاء الله، بارك الله فيكم\n10-06-04 ||, 04:30 PM\n10-06-04 ||, 07:08 PM\nأود المشاركة فيها\nبارك الله في جهودكم ونفع بها.\n10-06-04 ||, 07:28 PM\nهل هناك من قدم بحثا في الدورة السابقة؟\n10-06-04 ||, 08:06 PM\nمتابع معكم بارك الله فيكم\n10-06-04 ||, 08:38 PM\nمتابعة ان شاء الله جزاكم الله خيرا\n10-06-04 ||, 10:48 PM\nنحتاج لهذه الدورة كثيرا\nأنس نورالدين رحموني\n10-06-04 ||, 11:28 PM\nالسلام عليكم يا إخوة أنا جديد في المنتدى فكيف نسجل و نستمع إلى هذه الدورة و جزاكم الله خيرا\n10-06-04 ||, 11:34 PM\nالأخ الفاضل الشكر على مبادرتكم السخية\nأنا جديدة على المنتدى، ولست أعرف معنى التسجيل بالدورة، هل المطلوب التواجد في المنتدى في وقت محدد؟.\nأتمنى الاستفادة حقا، لاسيما وقد انتهيت بمنة الله وكرمه من إعداد الرسالة وطباعتها، وبقي لي تسليمها، وهو قرار يقلقني كثيرا اسأل الله أن يجعله علما خالصا، ويسددني لاستدراك النقص.\n10-06-05 ||, 12:35 AM\nمرحبا بالأخت الكريمة/ أم عبدالله\nوالدورات إلى الآن نظرية\nوفي الدورة السابعة يكون التطبيق بكتابة بحوث حرة\nوقد رفعنا رابطها سابقا لمن أحب المشاركة ببحث\nوحتى يعده في هذه الفترة\nوأتمنى مشاركتك ببحث معنا\nفأنت من المشاركين معنا من البداية\nفلا حرمنا الله من حسن الخواتيم!\n10-06-05 ||, 12:36 AM\nبارك الله فيكم يا دكتور .\nونشكر لكم التواصل مع هذه السلسلة؛ لا حرمكم الله أجرها وذخرها.\nمتابع قدر طاقتي إن شاء الله.\n10-06-05 ||, 12:43 AM\nأهلا بمشرفنا العام\nولقد وعدتنا بالاشتراك ببحث في الدورة السابعة التطبيقية\nيسر الله أمرك!\n10-06-05 ||, 01:02 AM\nأهلا بالهمة العليا\nوجعل الله لك حظا وافرا منها!\nويسر الله أمرك في المناقشة ونيل الدرجة!\nوالتسجيل يعني وضع الاسم بالدورة، والمتابعة في الموعد المحدد لنزول الدرس، وقراءته والتعليق أو طرح الأسئلة إن رغبت.\nويمكنك أيضا تنزيل الدرس لقراءته على حاسوبك.\nوهنا أنت في مرحلة نتعرض لها، فالمنتظر منك التفاعل\n10-06-05 ||, 01:08 AM\nالتسجيل يعني وضع اسمك في الدورة، ومتابعة الدروس في موعدها، وتنزيلها إلى حاسوبك، وقراءتها ثم التعليق عليها أو طرح الأسئلة إن رغبت.\nوأنت في هذه المرحلة، أرجو منك المشاركة وإفادة المشتركين\nويسر الله لك المناقشة والحصول على الدرجة.\n10-06-05 ||, 01:09 AM\n10-06-05 ||, 01:14 AM\nمرحبا بالأخ الكريم/ أحمد إسماعيل\nوماذا تقصد بتسجيل الدورة؟\n10-06-05 ||, 01:20 AM\nمرحبا بالأخ الكريم/ فوزي منصور\nوفي خطة الملتقى إخراج هذه الدورة وأمثالها في مطبوعات متنوعة\nيسر الله ذلك!\n10-06-05 ||, 01:21 AM\nلأني مشغولة من 5-9 بدورة ..\nوإن شاء الله لن أبخل بما أرى أنه كان مفيدا أثناء كتابة بحثي.\nالشكر على دعواتكم.\n10-06-05 ||, 01:26 AM\nالأخ الكريم/ أنس رحموني\nأنت بوضع اسمك مسجل معنا\nوالدورة ليست سماعية، وإنما هي كتابية\n10-06-05 ||, 01:30 AM\nعندنا مرونة كبيرة\nينزل درس السبت ليس في ساعة محددة\nوكذلك درس الثلاثاء\nويعرف نزوله بالمتابعة والدخول على رابط الدورة\n10-06-05 ||, 06:03 AM\nمتابع يا دكتور..\nزكرياء الوزاني المصمودي خديري\n10-06-05 ||, 09:40 AM\nمتابع معكم إن شاء الله\nوإني بحمد الله في طور رقن المخطوط الذي أشتغل عليه لنيل شهادة الماستر في الشريعة\nوفقنا الله لإنجاز بحوث تخدم الأمة وتعلي من شأنها لتحقيق النهضة والتنمية والتقدم والريادة\n10-06-05 ||, 10:32 AM\nأرحب بجميع الأخوة والأخوات ممن ذكرت أسماءهم\nوأضيف إليهم: طالبة علم، وطالبة ماجستير، ونجاح شريف، ونور الدين محمود، وصانعة المجد، ووطن التميز، ومصطفى البيضاوي، وصلاح الدين، وفاطمة بنت محمد، والهمة طريق القمة، وزكرياء الوزاني. وكل مشارك معنا.\nراجيا للجميع الاستفادة.\nوإلى الدرس الأول.\n10-06-05 ||, 10:47 AM\nمرحلة إخراج الرسالة العلمية ومناقشتها\nرقم الرسالة العلمية على الكمبيوتر\nفي عصر الكمبيوتر، ينبغي أن يتدرب الباحث على إخراج بحثه بنفسه مرقومًا بيده. وذلك أفضل له؛ حتى يتفادى الأخطاء التي تنشأ من اعتماده على غيره. والباحث الذي لا يجيد رقم بحثه على الكمبيوتر مقصر، وأول ما يجب أن يبدأ به، هو التدريب على ذلك.\nويتيح برنامج "وورد" للباحث كتابة بحثه بنفسه على الكمبيوتر، وينبغي للباحث أن يتدرب على ذلك، وأن يجيد التنسيق وتنظيم البحث. ويراعي ما يلي:\n1) أنشئ مجلدًا باسم بحثك بعيدًا عن القرص (c). وضع له اختصارًا على سطح المكتب، تدخل منه إلى البحث كلما أردت.\n2) داخل هذا المجلد الرئيس، أنشئ عدة مجلدات بعدد الأبواب، ثم في كل باب أنشئ مجلدات بعدد فصوله، وسَمِّ كل مجلد منها باسمه.\n3) في المجلد الرئيسي أيضًا، أنشئ مجلدًا باسم مدخل البحث، وضع به عددًا من الملفات، لكل ملف اسمه: أحدها للغلاف، والآخر للإهداء، وغيره للشكر... إلخ.\n4) أنشئ مجلدًا للملحقات التي ذكرناها في موضع آخر من هذا البحث.\n5) اضبط حجم الورق، وهوامش الصفحة، طبقًا لتعليمات الكلية في إخراج البحث، وذلك في كل ملف.\n6) اختر نوع الخط الذي تحدده الجامعة، وكذلك حجمه، وعدد السطور في الصفحة.\n7) ضع عنوان الباب في صفحة مستقلة ببنط مناسب، واترك الصفحة الخلفية لها بيضاء، وكذلك في الفصول.\n8) ضع العناوين الرئيسية في وسط الصفحة، والعناوين الفرعية إلى اليمين، مع تسويدها.\n9) ينقسم النص إلى فقرات، ولإيجاد مسافة تميز كل فقرة من غيرها، ظلل النص جميعه (+AC)، ثم اضغط (+0C).\n10) لا تنه الصفحة بعنوان رئيسي أو فرعي، ليس تحته كلام، ولكن رحله إلى الصفحة التالية.\n11) ابدأ برقم البحث على الكمبيوتر، واترك التنسيق لمرحلة تالية مع المراجعة.\n12) استخدم التعداد الرقمي والنقطي، والأسهم، والأشكال التي تحتاجها.\n13) أدرج الرموز المطلوبة، مثل: I،u،t، r.\n14) أدرج أرقام الصفحات متتابعة في البحث من أوله إلى آخره- مستعينًا بفهرست الموضوعات.\nالناحية الشكلية في إخراج البحث:\nهناك نواحي شكلية في البحث العلمي، يسهل الكمبيوتر إخراجها، وللباحث أن ينشئها شيئًا بعد شيء، حتى يكتمل إخراج رسالته. وأهم هذه النواحي:\nv الصفحات التي تسبق البحث: صفحة العنوان- صفحة الإهداء- صفحة الشكر- المستخلص- صفحة المنح- الفهرست.\nv صلب البحث: وتشمل المقدمة، والتمهيد إن وجد، والأبواب والفصول والخاتمة.\nv المرفقات والملاحق. ولكل بحث ملحقاته التي تزيد أو تنقص في محتواها. ويحدد ذلك طبيعته، ومادته المتوافرة. وهي ليست من صلب البحث، ولكنها تفيده وتثريه، وتوضح أفكاره. ومن الملاحق: قائمة المراجع والفهارس الفنية. ومن المرفقات: الإحصائيات والرسوم البيانية والخرائط والرسوم التوضيحية والصور الطبيعية.\nولكل طريقته في الإخراج. والمعلومات الأساسية التي ينبغي أن يحويها.\nوبعض الجامعات تضع تعليمات للباحثين، تحددها، كما تحدد قطع الورق، ولون التجليد، وعدد الأسطر، وأبعاد الهوامش، والبنط، والخط.. إلخ.\nصفحة العنوان الداخلي، وصفحة العنوان الخارجي، وهي واجهة البحث، كالوجه للإنسان، وتحتوي على ما يلي:\n1- اسم الجامعة، واسم الكلية أو المعهد كاملا، واسم القسم.\n2- عنوان البحث الرئيسي والفرعي.\n3- الدرجة العلمية المرشح لنيلها البحث.\n4- اسم الباحث. وقبله كلمة: إعداد الطالب، أو مقدمة من الطالب.\n5- اسم المشرف، أو المشرفين على إعداد البحث ووظيفة كل منهم.\n6- تاريخ مناقشة البحث (السنة).\n7- مكان مناقشة البحث (البلد).\n8- شعار الجامعة أعلى الصفحة من جهة اليمين.\nوهذه البيانات يجب أن ترد منسقة مرتبة، متناسبة فيما بينها، متوافقة في حجم البنط ونوع الخط، تجمع الجمال ووقار الرسالة العلمية، دون بهرج أو زخرف.\nمعلومات إدارية (اسم الجامعة والكلية والقسم)\nاسم البحث كاملا\nوالدرجة العلمية (ماجستير/ دكتوراه)\nاسم الباحث (ووظيفته الأكاديمية إن وجدت)\nاسم المشرف كاملا ووظيفته\nتاريخ إنجاز البحث\nمكان الجامعة (البلد)\nإنشاء فهرست الموضوعات:\nيتيح الكمبيوتر للباحث التدرب على إنشاء الجداول والرسوم وقواعد البيانات والفهارس.\nوفهرست الموضوعات يمكن جعله في جدول من أربع خلايا، اثنتان أفقيًا، ومثلهما رأسيًا. في الخلية الأولى نكتب "الموضوع"، وفي الثانية نكتب "الصفحة". ونوسع الخلية الثالثة لنضع فيها محتوى الفهرست من الأبواب والفصول. وفي الخلية الرابعة نضع أرقام الصفحات.\nويراعى في ذلك:\n1. تدرج أحجام الخط، فحجم الباب أكبر من حجم الفصل. ويستخدم التسويد لإبرازه، وتنظيم الفصل تحت الباب، والمبحث تحت الفصل وهكذا، تنظيمًا يظهر به العلاقات بينها.\n2. ترك مسافة بين كل باب وتاليه.\n3. ترد أسماء الأبواب والفصول والمباحث في الفهرست في صلب البحث دون تغيير أو اختصار.\n4. ضبط أرقام الصفحات في مستوى واحد مع العنوان في الخلية الرابعة.\n5. هناك فهرست إجمالي للأبواب والفصول فقط، يوضع في آخر البحث، وفهرست تفصيلي يوضع في أوله. وقد يتبادلان الأماكن.\nمن فوائد استخدام الكمبيوتر في الكتابة:\nü ارتباط الفقرة بحاشيتها ارتباطًا وجوديًا. فإن البرنامج يمنحها رقمًا متسلسلا, فإن نقل الباحث هذه الفقرة من مكان إلى آخر في البحث، انتقلت معها حاشيتها، وأخذت رقمًا جديدًا في موضعها إلكترونيًا.\nوكان مثل هذا النقل عرضة لأن يسبب أخطاء، بنقل الفقرة، أو حذفها، ونسيان تذييلها. وهذا في غير الكمبيوتر.\nü إمكان استرجاع ما حذف في عدة خطوات، وذلك بالتراجع عن الحذف، وإلغاء الأمر.\nü التحكم في عدد صفحات البحث، بتعديل البنط، أو الخط، أو الهوامش، أو حجم الورق، أو تغيير التنسيق .. إلخ.\nü هناك برامج خاصة بإعداد البحث العلمي والرسائل الجامعية، مثل المستبدل الآلي، يفيد في التشكيل.\nü إدراج الآيات القرآنية من المصحف مباشرة بالرسم العثماني، مثل مصحف المدينة، وهذا يجنب الباحث أخطاء مشتهرة، في النص القرآني. وهناك برامج كثيرة في هذا الجانب، مثل المصحف الرقمي.\nü يتيح لك الرقم على الكمبيوتر، إصلاح النص وتعديله كلما أردت.\n10-06-05 ||, 12:09 PM\nبورك في جهودك ونفع بها\nما الفرق بين الإهداء والشكر ، ولمن يكونان في الغالب؟\nأرجو توضيح هذه الفكرة:\nينقسم النص إلى فقرات، ولإيجاد مسافة تميز كل فقرة من غيرها، ظلل النص جميعه (+ac)، ثم اضغط (+0c).\n10-06-05 ||, 12:26 PM\nمحتوى صفحة الإهداء، وهل هي ضرورية؟\nللباحث حرية مطلقة في إهداء بحثه إلى من يريد من الأشخاص الطبيعية، كالأب أو الأم، أو الأشخاص الاعتبارية، كالأمة، أو مؤسسة، أو لغير ذلك، ولا تثريب عليه في هذا.\nوليس الإهداء شيئًا أساسيًا في البحث العلمي، ومثله مثل الكتب، بعضها يصدر بإهداء، وبعضها يخلو من ذلك.\nمن النواحي الشكلية في البحث، التي لا يضر تركها، صفحة الشكر.\nولا يجب على الباحث الإتيان بها، ولكنها تعبير عن وفاء الباحث لمن أعانوه في بحثه، واعتراف بالجميل لمن ساعدوه مساعدة خاصة.\nويفضل بعض الباحثين الاكتفاء من ذلك بعبارات شكر سريعة في نهاية المقدمة.\n10-06-05 ||, 12:52 PM\nفي الكتابة، نميز كل فقرة بمسافة قصيرة في أولها. بمقدار كلمة.\nولبداية فقرة جديدة، نضغط المفتاح (Enter).\nولأخذ مسافة الفقرة في بدايتها، نضغط المفاح (Tab). إلا إذا كانت إعدادات الصفحة مضبوطة على ترك هذه المسافة تلقائيا.\nفإذا انتهينا من كتابة النص، هناك طريقة أخرى لتمييز فقرة من أخرى، بأن تكون المسافة الرأسية بين فقرة وأخرى، أكبر من المسافة الرأسية بين سطر وآخر.\nوالتجربة تكون باختيار ضغط المفتاحين (Ctrl) ,(A) معا. لتظليل النص جميعه.\nثم ضغط المفتاحين (Ctrl) , (0) معا.\n10-06-05 ||, 01:00 PM\nشكرا لك، وأضيف بالنسبة للمجلدات أن يضع الباحث مجلد الفهارس من أول يوم يبدأ فيه كتابة الرسالة، ويقسمه إلى مجلدات بحسب الفهارس التي سيضعها؛ فهرس الآيات، فهرس الأحاديث والآثار، فهرس الأعلام المترجم لهم، فهرس المراجع والمصادر، فهرس الموضوعات.\nوكلما استفاد من مرجع دون معلوماته مباشرة في فهرس المراجع، وكلما انتهى من مبحث ذهب إلى فهارس الآيات والأحاديث والأعلام ووضع فيها ما انتهى منه، ولا يضع أمامه رقم الصفحة لأن الترقيم حتى الآن ليس نهائي، بل يكفي أن يضع أمامه مثلا (ف1، م2، م3) وتعني الفصل الأول، المبحث الثاني، المسألة الثالثة، وتدل على مكان ورود الآية أو الحديث أو العلم.\nعن نفسي ارتحت كثيرا بالفهرسة أولا بأول.\n10-06-05 ||, 01:37 PM\nأحسنت بما صنعت.\nوالباحث العلمي يعمل عقله دائما، ويبحث عن الوسائل التي تيسر له عمله.\nومن أساسيات عملنا التنظيم والترتيب، وكل ما ينفع في هذا الجانب مرغوب.\n10-06-05 ||, 03:10 PM\nمعكم - إن شاء الله -\nجزاك الله خيرا دكتور محمود\n10-06-05 ||, 03:34 PM\nويتيح برنامج "وورد" للباحث كتابة بحثه بنفسه على الكمبيوتر، وينبغي للباحث أن يتدرب على ذلك، وأن يجيد التنسيق وتنظيم البحث. ويراعي ما يلي:1) أنشئ مجلدًا باسم بحثك بعيدًا عن القرص (c). وضع له اختصارًا على سطح المكتب، تدخل منه إلى البحث كلما أردت.\nحبيبنا الدكتور محمود أسعده الله.\nذكرتم الابتعاد عن القرص (c)؛ وكأنكم توحون بمخاطر فلعلكم توردون شيئاً منها؛ ليقف عليها الباحث الكريم.\nوعن هذا ينشأ تساؤل: ما رأيكم في الإجراءات الاحترازية الأخرى؛ والتنبيه الكبير ممَّا قد ينشأ من سهولة هذه التقنية من كارثة على الباحث؛ أود شيئاً منها:\n- احتمال سرقة جهازه؛ فيذهب بما فيه؛ كما حصل لبعض الفضلاء في رسالته للدكتوراه!\n- احتمالية تلف الهاردسك أو عطب الفلاش!\n- ضرورة وجود أجهزة الحماية الفعالة لصد الفيروسات؛ وما الأقوى والأسهل تعاملاً في نظركم.\n- أيضاً؛ ما الملفات التي يُخاف من امتدادها؛ لاختراق الجهاز؛ وإلحاق الضرر به.\n- ضرورة تعدد المخازن؛ بالهاردسك الخارجي؛ والفلاش؛ لاحتياجها أثناء السفر، أو التنقل؛ لكن الورطة لو حفظ على المستند المتأخر (الأخير) مستنداً سابقاً (غير الأخير) لم يتثبَّت عنه حال النسخ!\nما الحجم الغالب تداوله؛ والأنسب في نظركم، لأن بعض الكليات قد لا تلزم الباحث بشيء، أو تتعقبه في ذلك!\nولعلكم تلفتون النظر إلى زيادة هامش اليمين؛ نظراً لتجليد الرسالة!\nتدركون -رعاكم الله- تنوع مادة الرسالة وتفرعها من درجة الدكتوراه إلى الماجستير إلى البحث التكميلي.\nبنظركم لو تعددون التقسيم التناسبي بدءاً من الباب وما يندرج تحته فصول ومباحث ومطالب حتى الفرع أو المسألة.\nوما الأوفق بحسب الرسالة وخاصة إن قصرت تفريعاتها، أن يبدأ في تسمية العناوين من الأعلى أو من الأسفل؟\n- يسبق ذكر الجامعة أولاً اسم الدولة.\n- لا يذكر تاريخ المناقشة؛ وإنما تاريخ الالتحاق بالعام الدراسي الذي تمت فيه المنهجية؛ لضبط أعيان الطلاب؛ لأن المناقشات تتقدم وتتأخر، فما رأيكم في الأضبط؟\n- لا يذكر مكان المناقشة البتة.\n- عندنا الشعار من جهة اليسار، بينما البيانات لاسم الدولة والجامعة والكلية والقسم من اليمين في الجهة المقابلة.\nلو وضحتم يادكتور بمرفق توضيحي ولكم الأجر.\nوفقكم الله؛ أوقفتمونا على فوائد للمستخدم؛ فهلاَّ ثنيتم بالمخاطر المحتملة؛ أو المعايب؛ لأنها قد تخفى على المبتدئ.\nوشكر الله لكم سعيكم على ما أتحفتمونا به؛ وبارك لكم في علمكم وعملكم وذريتكم.\n10-06-05 ||, 05:45 PM\nمخاطر التقنية لا تنحصر.\nوأفضل طريقة في نظري؛ أن يقوم الطالب بإرسال كل جزء انتهى منه إلى بريده، وكذلك يقوم بحفظ نسخة على (الفلاش)، طريقة البريد مأمونة جدا بحول الله.\nو قبل ذلك يستودع الله كل جهد قام به.\n10-06-05 ||, 09:35 PM\nجزاك الله خيرا على مجهودك,, وإلى الأمام\nوطريقتي في حفظ البحث هي تخصيص ذاكرة خارجية (فلاش مومري) وحفظ المراجع الخاصة بالبحث, والفصول التي تمت كتابتها, وتحديث الحفظ بعد كل زيادة في البحث,, ولا يمنع من حفظه على البريد..\nأما بخصوص الإهداء فقد حضرت مناقشة رسالة ماجستير قبل أسبوعين لإحدى زميلاتي, واعترض أحد المناقشين على الإهداء, وقال أن رسائل الماجستير والدكتوراه لا تهدى؛ لأن الدرجة العلمية لصاحب الرسالة وهو الذي يطلبها وينالها فلا يهديها لغيره..؟!\nوأخيرا هناك قالب للبحوث موجود على النت بعنوان: (قالب البحوث والرسائل...) أوصي الباحثين والباحثات بتنزيله واستخدامه في بحوثهم فهو يسهل عليهم تنسيق البحث...\n10-06-05 ||, 10:53 PM\nوبارك لكم في علمكم\n10-06-06 ||, 09:51 AM\nجزاكم الله خيراً دكتور محمود\nوبارك لكم في جهودكم\n10-06-06 ||, 11:18 PM\nلقد كتبت في رسالتي إهداء وأرجو أن لا يعترض أحد من أعضاء اللجنة على الإهداء.\nأين مكان قالب البحوث.\nدعواتي للجميع بالتوفيق والسداد\n10-06-06 ||, 11:49 PM\nجزاكم الله خيراً على هذه المعلومات القيمة.\n10-06-07 ||, 07:05 PM\nالإهداء فضلة. لا يضر إغفاله، ولا يضيف إلى الرسالة ذكره، ولا يلام الطالب إن ذكره. وإنما هي وجهات نظر وأعراف، كأذواق الطعام والشراب واللباس.\nفإذا اعترض مناقش على إيراد الطالب للإهداء، فما على الطالب إلا الاستماع جيدًا والصمت. فمثل هذه المواضع لا يطلب من الطالب إجابة. والسكوت في مثلها من السلامة.\n10-06-07 ||, 07:15 PM\nموجود حتى الإصدار التاسع لوورد 2007\nعلى كثير من المواقع على الشبكة\nومنها صيد الفوائد\n10-06-07 ||, 08:01 PM\nترحيب حار بمشرفنا العام\nوجزيت خيرا لإثرائك هذا الموضوع.\nوأما التنبيه إلى أن يجتنب الطالب وضع مجلد رسالته وجميع ملفاته الهامة بعيدا عن القرص (c). فما ذلك إلا لأن هذا القرص من أقسام الهارد - ينصب عليه الويندوز في العادة. والويندوز هو حزمة برامج التشغيل. فإذا سقط الويندوز، احتجنا إلى تنصيب ويندوز جديد. وهنا يفقد كل ما على القرص (c).\nومن هذا، ترى أنه يجب اجتناب القرص المثبت عليه الويندوز مهما كان اسمه.\nوأضيف: إن الواجب ألا تضع شيئا مهما على سطح المكتب؛ لأنه معرض للضياع إذا سقط الويندوز أيضا.\nوالنصيحة: إذا نابتك مشكلة تقنية، فسل الخبير فبل أن تتخذ قرارك. فهو قد يمكنه إنقاذ ما على سطح المكتب مثلا.\nوعلى العموم: أنا أخصص آخر قرص في الهارد لمؤلفاتي، وأسميه بهذا الاسم. وأقسمه إلى مؤلفات منشورة، ومؤلفات غير منشورة، ومشروعات.\n10-06-07 ||, 09:05 PM\nلعل الله ييسر إنزال الإصدار الأخير 13 لعام 1431هـ بالملتقى\n10-06-07 ||, 11:51 PM\nشكراً لك أختي..\nلكن لو فعلنا ماقلتِ لما أنهينا البحث أبداً... لأن انهاء صلب الرسالة يعتبر انهاءً لها..\nوأما الفهارس فهي شيء زائد..ولا أعني لا علاقة له، بل لادخل له بالشعور الذي يلي إنهاء الهم، أقصد الرسالة...\nأنا لما أنهيت البحث مررت على كل صفحة (وهو على الجهاز مطبوع) ونسخت المراجع، والآيات وغيرها، أنسخ وألصق..\nوالتنسيق واستيفاء المعلومات بعد ذلك..\nوهناك أمر أهم من ذلك وهو التفويض (وهو معروف في العلوم الحديثة) فعمل كهذا لاباس من تفويض شخص لعمله..(بأجر)\nفلا علاقة له بالعلم ولا بالمنهج.....فيكفي أنك تعرفين أهمية التوثيق ولايجب أن تمارسيه..\n10-06-08 ||, 12:31 AM\nمرحبا أختي الفاضلة مجتهدة\nبالفعل أنا في النهاية فوضت من يعمل لي الفهارس بظرف 48 ساعة فقط.\nلكن المجلدات كانت تفيدني لئلا أكرر تخريج حديث، أو الترجمة لعلم سبقت الترجمة له، وراجعت عليه عمل المفهرس :)\nبالإضافة إلى أن التفويض يستدعي مبالغ مالية كفلتني الفهارس فقط (600ريال) والجانب المادي أحيانا يعيق عن التفويض.\n10-06-08 ||, 05:40 AM\nانا قصدت تسجل صوتيا او بالفيديو\n10-06-08 ||, 11:26 AM\nهل أعتبر مسجلا معكم في هذه الدورة؟\n10-06-08 ||, 12:05 PM\nما هو مكان الدرسات السابقة في الموضوع؟ وهل هو أساسي في البحث؟ وكيف تصاغ؟\n10-06-08 ||, 12:39 PM\nمرحبا بالأخ / طارق موسى\nأنت الآن معنا مشارك، ونتمنى دوام المتابعة.\n10-06-08 ||, 12:57 PM\nأشكرك على حسن ظنكّ!\nوأمر التسجيل صوتا وصورة ليس بيدي.\n10-06-08 ||, 02:16 PM\nالدراسات السابقة، يختلف الباحثون في عرضها.\nوباختصار: في خطة البحث، ترد هذه الدراسات السابقة عقب مشكلة البحث؛ لكي تلقي أضواءً عليها، وتوضح عمقها ومبررات بحثها.\nوأما في البحث نفسه، فهي ترد في المقدمة، مع الكلام على مراجع البحث.\nوإن كان للبحث محاور عدة، ولكل محور منها دراساته السابقة، فيمكن للباحث عرضها في محورها، دون أن يقع في التكرار.\nوذكر الدراسات السابقة أساسي في البحث؛ لما يلي:\nأن البحث العلمي تراكمي، يضيف اللاحق إلى السابق؛ حتى يكون ناضجًا\nأن الباحث العلمي يجب عليه أن يقف على المقولات الأساسية في العلم الذي يدرسه، والنظريات العامة وأصحابها، حتى لا يكرر ما قالوه.\nأن القاريء من حقه على البحث أن يوضح له الجديد الذي أتى به بحثه، وقبلها مبررات هذا البحث. ولا يكون ذلك إلا بالمقارنة بين السابق واللاحق.\nويختلف الباحثون أيضا في عرضهم للدراسات السابقة، كالتالي:\nالباحث المبتدئ: يعرض هذه الدراسات واحدة بعد الأخرى، عرضا فيه تفصيل: محاور كل منها، وبيانات النشر، ونتائجها.\nالباحث غير المبتدئ: يعطي خلاصة كل دراسة منها، ويعلق عليها.\nالباحث المحترف: يقارن بين هذه الدراسات، مبينًا ما بينها من اختلافات، وقوة كل منها علميا، واختلاف بحثه عنها.\n10-06-08 ||, 02:27 PM\nيتأجل رفع الدرس الثاني؛ لحين الانتهاء من الإجابة على أسئلة الدرس الأول\n10-06-08 ||, 03:24 PM\nحبيبنا الدكتور محمود أسعده الله\nما رأيكم في الإجراءات الاحترازية الأخرى؛ والتنبيه الكبير ممَّا قد ينشأ من سهولة هذه التقنية من كارثة على الباحث؛ أود شيئاً منها:\nفيما يلي بعض الأمور التي يمكنك القيام بها للحفاظ على حاسوبك المحمول:\nعامل حاسوبك المحمول كما تعامل نقودك السائلة.\nخذه معك عندما تغادر سيارتك... ولا تتركه فيها أبداً.\nداوم على إغلاقه... واستخدم كابل أمان.\nاحتفظ به بعيداً عن الأرض... أو على الأقل ضعه بين قدميك.\nاحتفظ بكلمات المرور الخاصة بك في مكان منفصل... ولا تحتفظ بها في مكان قريب من الحاسوب المحمول أو حقيبته.\nلا تتركه وتقول "سأعود في ثوان"... بغض النظر عن المكان الذي تكون فيه.\nتوخى الحذر في المطارات... خاصة عند المرور عبر بوابات الأمن.\nاستخدم جميع الخصائص الإضافية التي قد تبدو غير لازمة... وإذا كان لديك إنذار، شغله.\n(منقول من موقع جهاز حماية المستهلك)\n10-06-08 ||, 04:01 PM\nحبيبنا الدكتور محمود أسعده الله. ما رأيكم في الإجراءات الاحترازية الأخرى؛ والتنبيه الكبير ممَّا قد ينشأ من سهولة هذه التقنية من كارثة على الباحث؛ أود شيئاً منها:\nسبع طرق لحماية الحاسب الآلي:\nاحرص على حماية معلوماتك الشخصية لأنها قيمة.\nأعلم مع من تتعامل.\nاستخدم برامج الحماية التي تحدث نفسها أوتوماتيكياً.\nداوم على تحديث نظام التشغيل وبرنامج تصفح الإنترنت والإلمام بخصائص الحماية فيهما.\nأحرص على أن تكون كلمات المرور الخاصة بك في مكان آمن وأن تكون الكلمة من الصعب استنتاجها.\nاحتفظ بنسخة احتياطية من الملفات الهامة.\nتعلم ما ينبغي عليك فعله عند حدوث حالة طوارئ الكترونية.\nوهذا تفصيل للنقطة الثالثة، استخدم برامج الحماية التي تحدث نفسها أوتوماتيكياً:\nبرامج مكافحة الفيروسات (anti-virus):\nبرامج مكافحة برامج التجسس (anti-spyware):\nكان بطيئاً أو حدث فيه قصور أو ظهرت عليه رسائل خطأ (error) متكررة.\nلم تستطع إغلاقه أو إعادة تشغيله.\nبدأ في عرض الكثير من النوافذ المنبثقة (pop-up) أو ظهرت تلك الرسائل وأنت لا تتصفح الإنترنت.\nعرض صفحات من الإنترنت أو برامج لم تقصد أن تستخدمها أو أرسل بريد الكتروني لم تقم أنت بإرساله.\nالحوائط النارية (Firewalls):\n(منقول من موقع حماية المستهلك)\n10-06-08 ||, 04:42 PM\nهناك برامج كثيرة مجانية لحماية الحاسب من الفيروسات جربتها. منها:\n10-06-08 ||, 04:58 PM\nسؤالي للدكتور محمود ومن لديه خبرة:\nأنا الان في بداية بحثي وقد اكملت الفصل التمهيدي ولله الحمد والمنة..سؤالي..بالنسبة لعمل فهارس الايات والاحاديث والاعلام ..هل يبدا فيها من الان أم تترك الى ما بعد نهاية البحث؟؟ وما هي افضل طريقة لعملها كلها؟؟\n10-06-09 ||, 01:14 PM\nكما أشار مشرفنا العام والإخوة الكرام، يجب علينا الاحتراس حتي لا نفقد ما كتبناه في لحظة، سواء بخطأ منا أو بسبب من غيرنا. لذا أنصح بما يلي:\nإن برنامج الكتابة وورد مبرمج على الحفظ التلقائي لما نكتب كل بضع دقائق، والاسترداد التلقائي للملفات إذا فقدت نتيجة لانقطاع التيار الكهربائي فجأة. ومع هذا لا مانع من باب الاحتياط، أن نؤكد حفظ ما كتبناه دوما، فنتعود على الضغط على المفتاحين (Ctrl+S). بعد كل فقرة نكتبها.\nلابد من النسخ الاحتياطي لمجلد الرسالة وجميع الملفات الهامة، بأكثر من طريقة، كما أشار الأخوة. ومن ذلك استخدام الفلاشة، والكمبيوتر المحمول، والهارد الخارجي الإضافي، وإرسال المجلد لنفسه على بريده الإلكتروني. وهناك الآن تليفونات محمولة ذكية، يمكن نسخ الرسالة عليها.\n10-06-09 ||, 02:44 PM\nعفوا لم أجد الأسئلة ؟\n10-06-09 ||, 02:45 PM\nعفوا لم أجد الأسئلة المتعلقة بالدورة السادسة؟\n10-06-09 ||, 03:08 PM\nنكتفي هنا بالأسئلة التي يطرحها الدارسون والمتابعون\nوسنحاول التطبيق لكل ما درس في مجموع هذه الدورات\nبأن يقدم الدارس بحثا صغيرا\nوذلك في الدورة السابعة\nوهي مرفوعة مقدما\nفادخلي على رابطها\nوليتك تشتركين معنا ببحث\n10-06-09 ||, 03:51 PM\nبالنسبة لحجم الورق، وأبعاد الكتابة فيه، وحجم الرسالة، ولون المجلدة، ونوع الخط وحجمه، وعدد الأسطر في الصفحة. كل ذلك وغيره، يعرفه الطالب عن طريق سؤال الموظف المختص بالدراسات العليا بكليته. والاطلاع على الرسائل المجازة بمكتبة الدراسات العليا بالكلية، وإن كان هناك معلومات بموقع الجامعة الإلكتروني.\nوفي جامعة عين شمس مثلا، تتحدد رسالة الماجستير في القطع 25*18، وإطار الكتابة 20*12.5. وأما الدكتوراه، فقطعها 29*20، وإطار الكتابة 23*14.\n10-06-09 ||, 05:23 PM\nنتدرج في حجم الخط، فإن كان النص مكتوبا ببنط (14)، تكون العناوين الجانبية ببنط (14) مسودة (Ctrl+B). ونرتفع بعد هذا إلى عنوان الفرع إن وجد، فنجعله ببنط (16)، ثم نرتفع إلى المطلب، فنجعله ببنط (18). ثم نرتفع إلى المبحث، فنجعله ببنط (20). ثم نرتفع إلى الفصل فنجعله ببنط (22). ثم الباب ببنط (24).\nفإن اقتصر البحث على الأبواب والفصول، أو الفصول والمباحث، كان الأول ببنط (24)، والآخر ببنط (22). وكل العنوانات مسودة.\nوالطالب يلزم بحجم خط المتن، ويزيد في العناوين ما يشاء، على أن تكون متدرجة في أحجامها كما بينا.\n10-06-09 ||, 06:03 PM\nلا مشاحة في هذه الشكليات. والواجب أن نقف عند ما تأمر به إدارة الجامعة، لأن المقصد توحيد شكل الرسائل، وتحديد بياناتها.\nوفي مصر لا يذكرون مطلقا اسم الدولة على أغلفة الرسائل العلمية. ويذكرونه في صفحة الغلاف الداخلية.\nويذكرون سنة التخرج، وتاريخ منح الدرجة، وتاريخ المناقشة.\nوإليك مرفقين لتوضيح ذلك.\n10-06-09 ||, 06:31 PM\nلصنع فهرست المحتويات سهلا سريعا مبسطا\n10-06-09 ||, 07:48 PM\nمن محاذير استخدام الكمبيوتر في الكتابة:\n· الضغط على مفتاح غير المقصود، ويحتاج النص بعدها إلى مراجعة دقيقة.\n· وقوع القص واللصق لأجزاء من النص عفوا من الكاتب.\n· استخدام رموز وعلامات غير صحيحة، فبعض الناس اعتاد أن يكتب الصفر (0) مكان النقطة (.). وبعضهم يستخدم فاصلة مقلوبة مكان الفاصلة الصحيحة. وتظهر مقلوبة في الطباعة. وعدم التمييز بين هذه الرموز الثلاثة (-ـ_). ولكل استعماله.\n· أخذ مسافات لا داعي لها يؤثر على المستند، مثل وضع مسافة قبل الفاصلة أو قبل النقطة. والصحيح أنه لا مسافة قبل أي منهما في الكتابة.\n· علامات التشكيل كامنة في لوحة المفاتيح، وتحتاج إلى تدريب.\n10-06-10 ||, 10:32 AM\nمن فضلك دكتور محمود، أود أعرف الفرق بين هذه الرموز الثلاثة (-ـ_)، ومتى تستعمل؟.\nولك كل الشكر مقدما.\n10-06-10 ||, 10:27 PM\nو لكن إذا نظرنا لجمالية الشكل ، وجدنا أن هذه المسافات جيدة ، و سأعيد كتابة جملتي بدون هذه المسافات كمثال على ما أقول :\nو لكن إذا نظرنا لجمالية الشكل،وجدنا أن هذه المسافات جيدة،و سأعيد كتابة جملتي بدون هذه المسافات كمثال على ما أقول:\n10-06-11 ||, 12:48 AM\nمقصد الدكتور كالآتي:\nالوضع المعيب هكذا؛ كما في جملتك:\nالوضع الجميل هكذا:\nو لكن إذا نظرنا لجمالية الشكل، وجدنا أن هذه المسافات جيدة، و سأعيد كتابة جملتي بدون هذه المسافات كمثال على ما أقول:\n10-06-11 ||, 01:11 AM\nجزى الله مشرفنا العام خيرًا على بيانه.\nلكن بقي التعليل. ونحن أهل تعليل، ولسنا أهل ظاهر.\nوالأخت/ بشرى رأت الظاهرجميلا، فاتبعت الظاهر.\nوأقول: ليس الأمر جمال الشكل، ولكن هناك أصولا وقواعد. فترك المسافة قبل الفاصلة والنقطة، يعرضها لأن تقع في أول السطر أحيانا. وقد حدث هذا في مشاركتك نفسها!\nفما رأيك أنت: امن الجمال أن يبدأ السطر بفاصلة؟ أو من الجمال أن يبدأ السطر بنقطة؟\nإن المنطقي أن كلا من الفاصلة والنقطة تغلق على ما قبلها.\nوأراك فهمت أنني دعوت لعدم ترك مسافة بعد الفاصلة. ولم أقل ذلك.\nبقي أن أشير إلى خطأ آخر عندك، وهو أنك تتركين مسافة بعد الواو. وهذا خطأ عكس الأول. ويعرض الواو إلى أن تكون وحدها آخر السطر. وليس لها ذلك؛ لأن الواو تحتضن ما بعدها، لضعفها بنفسها.\nومرحبا بشاعرة الملتقى في دوراتنا العلمية.\n10-06-11 ||, 02:31 AM\nالأولى واصلة، والثانية كشيدة، والثالثة أندر سكور.\nأما الأولى (-)، واسمها الواصلة، فتكتب بالضغط على المفتاح الواقع يمين الصفر مباشرة. وفي اللغة العربية لها استعمالاتها، فتوضع الجملة الاعتراضية بين واصلتين، وتوضع الواصلة أمام الخبر إذا تأخر وروده. ويبدأ بها التعداد النقطي أحيانا. ولها استعمالات في اللغة الإنجليزية.\nوالثانية (ـ) واسمها الكشيدة، تكتب بالضغط على المفتاحين (شفت + ت). وتضاف بين حروف الكلمة الواحدة في الكتابة العربية بغرض تطويلها، مثل "أم عبـد اللـه"، وتستخدم لتحسين مظهر النص الذي تم ضبطه، وذلك بإطالة الكلمات، عوضاً عن زيادة التباعد بينها، لتتساوى نهايات الأسطر.\nوالأخيرة (_) اسمها أندر سكور. وتكتب بالضغط على مفتاحين معا هما (شفت + المفتاح الواقع يمين الصفر مباشرة). ولا أعرف عنها إلا أنها تستعمل في كتابة البريد الإلكتروني أحيانا لتمييزه وتحقيق صعوبة السطو عليه.\n10-06-11 ||, 04:40 AM\nشكراً على الترحيب، و على "حسن " التعليل، لقد اقتنعت بها تماماً وتعلمت شيئاً جديداً بالنسبة لحرف الواو فجزاكم الله خيراً.\nعندي سؤال آخر من فضلكم:\nهل نترك فراغاً قبل الشرطتين وبعدهما؟\n10-06-11 ||, 07:47 AM\nإضافة..هذه تسمى بالانجليزية (underscore ) أو اندرسكور, ويطلق عليها أيضا (understrike, low line, or low dash)\nوهذا مزيد شرح لها (بالانجليزية):\nUnderscore - Wikipedia, the free encyclopedia (لا يمكنك مشاهدة الروابط قبل الرد)\n10-06-11 ||, 04:26 PM\nلا أعرف فيها قاعدة\nوما أصنعه أنا، أني أترك مسافة بعد الشرطة الأولى، ومسافة بعد الشرطة الثانية. هكذا:\nلماذا انتقل الإمام علي بن أبي طالب- كرم الله- وجهه إلى الكوفة؟\nوالسبب: من غير المناسب أن نترك بعد الرمز مسافة وقبله مسافة. بل يكفي مسافة واحدة. وكون هذه المسافة بعد الشرطة لا يجعلها تقع في أول السطر. فإن وقوع الشرطة في أول السطر غير مرغوب، إلا في التعداد النقطي.\n10-06-12 ||, 12:40 AM\nطباعة الرسالة وتجليدها\nالطباعة على الكمبيوتر مهارة، يجب على الباحث العلمي أن يتدرب عليها. فهناك الطباعة على الوجهين، والطباعة على وجه واحد من الورقة، ولكل منهما طريقته. وبعض الجامعات تشترط على الطالب طباعة رسالته على الوجهين.\nويراعى في الطباعة ما يلي:\n1- أن تسير الطباعة مع تسلسل أرقام الصفحات، ويستعان في ضبط ذلك بفهرست الموضوعات، حتى لا تضطرب صفحات البحث.\n2- أن تضم أوراق البحث بعضها إلى بعض ضمًا صحيحًا، بلا عكس، ولا اضطراب.\n3- استعمال الوسائط الجيدة (ورق 80 جرام)، والأحبار الجيدة. والطابعة الجيدة. فإن جودة الطباعة، تعطي انطباعًا حسنا عن الطالب وعمله.\n4- لا تبدأ طباعة البحث الطباعة النهائية إلا بعد إذن المشرف لك بذلك، والاطمئنان إلى أنك لم يعد لديك جديد تضيفه للبحث، وأنه قد اكتمل.\n5- تقديم نسخة مرقومة على الكمبيوتر للمشرف لتقييم البحث، أفضل من تقديمها مكتوبة بخط اليد. وتعطي انطباعًا بجدية الباحث وتمكنه.\n6- من الأفضل أن يعتاد الباحث الكتابة على الكمبيوتر، بدلا من الكتابة بالقلم في الأوراق أولا.\n7- إن خرجت بعض الصفحات مشوهة، وجب إعادة طباعتها، واستبعاد المشوه والرديء.\n8- ترك هامش مناسب يمين الصفحة، فإن كان عدد صفحات البحث كبيرًا، وسيقع في مجلد كبير، يجب أن يزيد هذا الهامش حتى لا يقع التدبيس على الكلام، أو يصير المجلد عند الفتح، عسير القراءة منه.\nفي الرسالة الجامعية، يكلف الباحث بتجليد بحثه بعد طباعته، وضم أوراقه وتدبيسها.\nويجب أن يحرص الطالب على جمال الشكل، كما يحرص على جودة المضمون. وألا يقصر في تغليف بحثه وتجليده من أجود الخامات الجلدية.\nوجودة إخراج البحث يستدل بها على شخصية الباحث، وجديته وتمكنه، فإنها مكملة لجودة محتوى البحث. وهناك محلات للتجليد يختار الباحث أفضلها. وأن يستعين بمتخصص في التجليد، ولا يبخل في حسن إخراج الرسالة.\nوعادة تضع الجامعة مواصفات لإخراج البحث، وتعليمات عن تجليد الرسالة، يجب على الطالب ألا يخالفها. ويراعي ما يلي:\n1- استعمال أجود الوسائط في التجليد، وبما يناسب وقار البحث العلمي والجامعة في لونه وخامته.\n2- طباعة بيانات الرسالة مرتبة على مجلدتها، كما هي على غلافها الداخلي. وكذلك على كعبها.\n3- طباعة شعار الجامعة أعلى مجلدة الرسالة.\n4- تسوية الصفحات. وترتيبها ترتيبًا صحيحًا، فلا تنكس، ولا تعكس، ولا تطير هوامشها في القص، ولا تدبس على الكلام.\n5- توحيد جميع النسخ المطبوعة في التجليد واللون، وجميع ما ذكر.\n6- المحافظة على الهامش الأيمن للصفحة، لا يقل عن ثلاثة سنتيمترات، وهو الجانب المخيط من البحث، حتى يسهل القراءة ولا يقع التدبيس على الكلام. وكلما زادت صفحات الرسالة، حرصنا على توسيع هذا الهامش.\n7- اختيار ما يوافق وقار البحث العلمي، من أوراق وأغلفة وخطوط وجلدة وألوان. وأن تأتي جميع النسخ على نسق واحد.\n8- إضافة عدة ورقات بيضاء في أول الرسالة، ليكتب المناقش فيها ملاحظاته.\n9- فحص الرسالة قبل تقديمها للمناقشين، وتنفيذ توجيهاتهم قبل وضع نسخ من الرسالة في مكتبة الكلية.\nويحذر الطالب في هذه المرحلة من:\n1- فقد بعض أوراق الرسالة عند التجليد.\n2- اضطراب صفحات الرسالة، فلا ترد متسلسلة الأرقام.\n3- انعكاس الصفحات، أو مفارقة مكانها، فيتعرض الكلام للقص عند تسوية المجلدة بالمقص الآلي.\n10-06-12 ||, 03:25 AM\nأضحك الله سنك يا دكتور!\n2-أن تضم أوراق البحث بعضها إلى بعض ضمًا صحيحًا، بلا عكس، ولا اضطراب.\n4-تسوية الصفحات. وترتيبها ترتيبًا صحيحًا، فلا تنكس، ولا تعكس، ولا تطير هوامشها في القص، ولا تدبس على الكلام.\nذكرتني بهذه الكلمات ما حصل معي حال تجليد النسخة التي تسلم للقسم للبت في قبول الرسالة والإذن بمناقشتها.\nفقد كنت أسابق الزمن في أواخر انعقاد مجلس للقسم حيث كنت أودعتها للطابع؛ لكن مع زيادة الحرص أخذت أنظر إلى الفهارس التي جاءت في 100 صفحة فلما ضممتها للرسالة عكستها:eek:! وانصرفت بعدها!\nفما كان من الطابع إلا أن جلد الرسالة على وضعها؛ وما علمت إلا بعد تجليدها والوقت قد ضاق؛ لكنهم تسامحوا بارك الله مسعاهم!\nلا تحرصن فربًّ امرئٍ حريصٍ مضاعٍ على حرصه.\nومن هنا أود توجيه لفتة لمناقشي الرسائل!\nأن هذه البحوث ولا سيما الماجستير أول تجربة يمر بها الباحث؛ فليتهم يراعوا هذا الجانب بغظ الطرف عن الأمور الفنية التي يقع الخلل فيها كثيراً؛ ويرفقوا بالطالب!\n10-06-12 ||, 02:51 PM\nجازاكم الله على ماتقومون به خير الجزاء شيخنا الفاضل د/ محمود\nوأنا أتفق مع الشيخ عبد الحميد في هذه اللفتة، للأسف أصبح الأكثر في المناقشات العلمية في وضع الهامش هنا غلط، والصفحة هنا غلط، واكتبي هنا ولا تكتبي هناك!وصفحة العنوان احتلت المركز الأول في هذا!!! وما إلى ذلك، بدلاً من أن نستفيد بملاحظات في مضمون الرسالة.\n10-06-12 ||, 05:44 PM\nموضوع طيب نفع الله به\n10-06-12 ||, 07:22 PM\nللأسف أصبح الأكثر في المناقشات العلمية في اكتبي هنا ولا تكتبي هناك!وصفحة العنوان احتلت المركز الأول في هذا!!! وما إلى ذلك، بدلاً من أن نستفيد بملاحظات في مضمون الرسالة.\nللشكل أصوله وقواعده، وللمضمون أصوله وقواعده. والخطأ غير مقبول، لا في الشكل، ولا في المضمون.\nوأما عن صفحة العنوان الداخلي للرسالة. فالأفضل الاستعانة ببرنامج ببليشر في تصميمها. لضمان الأبعاد الصحيحة بين أجزائها.\n10-06-12 ||, 07:40 PM\nللشكل أصوله وقواعده، وللمضمون أصوله وقواعده. والخطأغير مقبول، لا في الشكل، ولا في المضمون.\nموضوع المناقشة مهم جدا، وخاصة للباحثين، وأظن أن بعض المناقشين يتصيدون الأخطاء الشكلية، أما المضمون فلا أظنهم يتعمقون في قراءة البحث، أليس كذلك يا دكتور الفاضل؟!\n10-06-12 ||, 08:57 PM\n6-من الأفضل أن يعتاد الباحث الكتابة على الكمبيوتر، بدلا من الكتابة بالقلم في الأوراق أولا.\nبارك الله فيكم أستاذنا الفاضل على هذه التوجيهات القيمة.\nبخصوص هذه الطريقة، فقد نُصحت بتجريبها ربحاً للوقت، وهو ما أحاوله في الآونة الأخيرة، مع تفضيلي للكتابة الأولية-المسودة- بالقلم في الأوراق. فهلا تفضلتم بشيء من التفصيل حول نجاعة هذه الطريقة؟\n10-06-13 ||, 12:19 AM\nفي الدرس الثالث من هذه الدورة، سنتكلم عن جوانب المناقشة العلمية ودور الطالب فيها بإذن الله.\nوأقول: بلى. في بعض الجامعات، نرى مناقشين ينصب جهدهم على الشكل دون المضمون والمنهج. ولكل مناقش طريقته.\nوالواجب أن يكون توازن بين جوانب المناقشة: الشكلية، والمنهجية، والموضوعية. وأن يراعى هذا في تشكيل لجنة المناقشة. فإذا أتينا بمناقش يؤكد على الجوانب الشكلية، نأتي بآخر يؤكد على الجوانب المنهجية.\nومناقشة الطالب في الشكل أسهل، فيعمد إليها كثيرا قليل الباع في العلم. ولكني رأيت من الأساتذة من يناقش الطالب كلمة كلمة، وسطرا سطرا، وهو من أهل العلم المبرزين، كأستاذنا المرحوم د. عبداللطيف العبد من دار العلوم.\nوعلى أية حال، المطلوب من الطالب حسن الإصغاء. وألا يتكلم إلا إذا طلب منه ذلك. فإذا أراد مناقش أن يبرهن على أستاذيته، فلا بأس. نحن نحسن الاستماع والاستفادة، ونقدر لأهل العلم فضلهم!\n10-06-13 ||, 12:34 AM\nولكني رأيت من الأساتذة من يناقش الطالب كلمة كلمة، وسطرا سطرا، وهو من أهل العلم المبرزين، كأستاذنا المرحوم د. عبداللطيف العبد من دار العلوم.\nوهي طريقة الشيخ عبد الرحمن السديس إمام الحرم المكي الشريف والحق يقال طريقته في المناقشة ممتعة، وملاحظاته على الرسالة دقيقة.\n10-06-13 ||, 12:41 AM\nأحسن الله إليكم يا دكتور وجزاكم خيرًا على هذه الدروس والنصائح والتوجيهات التي استفدت منها\nوأرجو منكم التكرم بزيارة هذا الرابط ومساعدتي وجزاكم الله خيرا\n10-06-13 ||, 02:15 PM\nمرحبا بالأخت سمية في الدورة بعد غياب\nونحن اعتدنا الكتابة في الورق. وحتى ننتقل إلى الكتابة بداية على الحاسوب، يلزم فترة انتقالية، أهم ما فيها إجادة مهارات الكتابة على الكمبيوتر، والحذر من مخاطر ذلك.\nولن يستطيع الباحث رقم بحثه على الكمبيوتر إلا إذا تمرن كثيرا على الرقم على الكمبيوتر، حتى يصير ذلك شيئا سهلا، لا يشوش أفكاره. فلا يمكن التأليف والإبداع وهو يبحث عن مكان الأحرف من مكان لآخر.\nويمكن لأمثالنا كتابة البطاقات الورقية بخط اليد على الطريقة القديمة، ثم صياغة البحث نفسه على الكمبيوتر.\n10-06-13 ||, 09:02 PM\nبارك الله فيكم، المشكلة بالنسبة لي ليست في إجادة مهارات الكتابة على الكمبيوتر، فقد حباني المولى عز وجل بشيء من ذلك، ولكن أجدني و أنا أكتب في الورق أُجيد اختيار الكلمات ورصِّها في قالب أدبي أقل ما يقال عنه أنه مقبول، في حين عند الكتابة مباشرةً، وكأن الكلمات تهرب مني؛ فيأتي الأسلوب مختلاً. قد تكون المسألة مسألة وقت كما تفضلتم.\nوبالمناسبة، فقد غبت عن الدورة مشاركةً لا متابعة، فما فاتني شيء من دروسكم القيمة، جزاكم الله خيراً.\n10-06-14 ||, 03:39 PM\nوأحب أن أنصح بعدم استخدام "ماوس اللمس" بالنسبة لكتابة البحوث، ويفضل استخدام الماوس العادي؛ لأنه يُحدث أخطاء كثيرة أثناء الكتابة.\n10-06-14 ||, 05:34 PM\nكلامك صائب وكم عانيت من فأرة اللمس والله المستعان\n10-06-15 ||, 12:39 AM\nاستعدادت المناقشة وإجراءاتها\nبعد أن ينجز الباحث كتابة رسالته، يجب عليه أن يعرضها على مشرفه. وبعض المشرفين يفرض على الطالب أن يعرض عليه الرسالة كاملة، بعد الانتهاء منها جميعًا. وبعضهم يفرض على الطالب أن يعرض عليه فصلا بعد فصل، كلما انتهى من فصل عرضه عليه. وهذا أفضل للباحث؛ حتى يعرف اتجاهات مشرفه؛ ويراعيها في الفصول التالية. ولكنه قد يحط من اندفاع الطالب في الكتابة ويقيده.\nولا يوجد مشرف إلا وله ملاحظات على ما يكتب الطالب، وعلى الطالب أن يستجيب، ويصلح ويعدل من بحثه؛ ليتوافق مع ما يراه المشرف.\nويجب ألا يطبع الطالب بحثه الطباعة النهائية، إلا بعد أن يجيزه المشرف، ويكتب له هذه الإجازة في خاتمة مخطوطته.\nوهذه الإجازة من المشرف بالطباعة، هي بداية النهاية في مسيرة الحصول على الدرجة العلمية. فبناء عليها، يتخذ الطالب الخطوات التالية:\n1- يحصل من المشرف على تقرير صلاحية عن الرسالة، وقرار تشكيل لجنة الحكم عليها.\n2- يقدم هذين: التقرير والقرار- إلى رئيس القسم المختص الذي سجل فيه؛ من أجل تحديد موعد للمناقشة، بالاتفاق مع المشرف، وبالتنسيق مع المناقشين.\n3- يحمل الطالب خطابات من القسم إلى المناقشين، تخطرهم رسميًا باختيارهم لمناقشة الرسالة.\n4- يقوم الطالب بطباعة الرسالة وتجليدها، ويوفر نسخًا بعدد المناقشين، ونسخًا لكتبة الكلية والقسم، ونسخًا له، وأخرى للإهداء لمن يحب.\n5- يوصل الطالب نسخة كل مشرف إلى يده.\n6- بعد تحديد موعد المناقشة، يطبع الطالب إعلان المناقشة، ويضعه على لوحة الإعلانات بالكلية والقسم وقاعة المناقشة. وله أن يطبع بطاقات دعوة خاصة لمن يحب.\n7- على الطالب إعداد قاعة المناقشة لتكون مهيئة في الوقت المحدد، وهذا يكلفه مالا، فهناك عمال النظافة، والمقصف، وتحضير الأرواب، وصيانة الكهرباء ومكبرات الصوت. ولا تنس بعض الورود والعصائر وغير ذلك، وكن كريمًا مع المناقشين خاصة؛ فإن لهم عليك حقًا!\n8- هناك طرق كثيرة الآن لتسجيل المناقشة، والأفضل أن يستعين الطالب بمحترفين في التسجيل، لنسخ المناقشة رقميًا، صوتًا وصورة.\nإعداد ملخص البحث\nوالتدرب على إلقائه\nعلى الطالب أن يعد ملخصَا لرسالته، فيما لا يزيد على خمس صفحات، يجمع فيه خلاصة بحثه، ويبرز الجوانب المتميزة فيه، والنواحي الجديدة التي يضيفها للعلم، دون تكلف أو تفاخر. بحيث تبرز جهوده، وتهيئ الحاضرين للمناقشة، وتظهر سيطرته على مادة بحثه.\nويراعى في هذا الملخص الإيجاز، وسلامة العبارة، وصحة اللغة، ووضوح الفكرة، ويبتعد الباحث عن العبارات التي تشعر الافتخار والغرور، فلا يتحدث بلفظ "نحن" ولا "أنا"، ولكن يقول: أظهر البحث كذا، وتوصل الباحث إلى كذا.\nويتضمن الملخص تعريفًا بعنوان البحث، وميدان العلم الذي يتخصص فيه، وأهميته وأسباب اختيار الطالب له، وجوانبه الرئيسية، والنتائج التي أسفر عنها، وأهميتها.\nوقبل يوم المناقشة بفترة كافية، يتدرب الباحث على إلقاء بحثه عدة مرات، ويسجل هذا الإلقاء، ويستمع إليه؛ ليكتشف أخطاءه وعيوبه كي يصلحها، ويعتني في ذلك بمخارج الحروف، وتشكيل الكلمات، ومواضع الوصل والوقف... إلخ.\nوحسن الإلقاء وسلامته، هو الطلة الأولى التي تعطي المناقشين انطباعات حسنة عن الطالب وشخصيته، وتوفقه إلى القبول والرضا. ولا تنس حسن السمت، وحسن المظهر.\n10-06-15 ||, 05:50 AM\nعلى الطالب أن يعد ملخصَا لرسالته، فيما لا يزيد على خمس صفحات، يجمع فيه خلاصة بحثه، ويبرز الجوانب المتميزة فيه، والنواحي الجديدة التي يضيفها للعلم، دون تكلف أو تفاخر. بحيث تبرز جهوده، وتهيئ الحاضرين للمناقشة،\nبارك الله فيكم يادكتور/محمود على هذه الدروس الممتعة والقيمة.\nملخص البحث أليس هو المقدمة التي كتبها في صلب رسالته؟\nأم أنه من الأفضل أن أعيد صياغتها وأستخدم عبارات أخرى حتى لا أزعج المناقشين بالتكرار؟\n10-06-15 ||, 12:05 PM\nبورك فيك د. محمود\nما هي أبرز نقاط الملخص؟\n10-06-23 ||, 07:10 PM\nالملخص الذي يلقيه الطالب في بداية المناقشة، ليس هو المقدمة ولا الخاتمة. وإنما هو مستخلص منهما. يحوي أبرز ما فيهما من نقاط.\nويعد الطالب الملخص إعدادا خاصًا، في ملف يحتفظ به؛ ليسهل عليه التدرب عليه؛ وإجادة إلقائه أمام المناقشين. وهذا الملف يتكون من العناصر التالية:\n1. غلاف الرسالة.\n2. البسملة. والحمد لله، والصلاة والسلام على رسول الله. مهما كان موضوع الرسالة.\n3. عرض عنوان الرسالة، وإبرازه، وشرحه.\n4. أسباب اختيار الموضوع.\n5. أهداف البحث.\n6. أهمية البحث.\n7. خطة البحث.\n10. ختام، فيه ترحيب بالمناقشين، وشكر للمشرف ولكل من قدم مساعدة للباحث. وشكر لجميع الحاضرين.\n11. عدة أوراق بيضاء لكي يسجل الطالب فيها ملحوظات المناقشين.\n10-06-23 ||, 07:18 PM\nالمناقشة العلمية ودور الطالب فيها\nمناقشة الرسالة تكون عادة في مجتمع علمي علني، محدد الزمان والمكان، ومتاح للجمهور الراغبين في الحضور، ومعلن عنه بالكلية. ومحدد أسماء المناقشين ورئيسهم. ومنهم تتشكل لجنة لمناقشة الطالب والحكم على الرسالة.\nوتهدف المناقشة إلى ما يلي:\n(1) إبراز جوانب القوة والضعف في الرسالة وفي صاحبها. وتوجيه الطالب إلى تصويب ما قد يكون بها من خطأ، وإصلاح ما قد يكون بها من عيب، واستكمال ما قد يكون بها من نقص.\n(2) اختبار الطالب فيما كتب، والتعرف على جوانب شخصيته العلمية، ومدى قدرته على المحاورة العلمية، والدفاع عن آرائه، وقدرته على الإلقاء والمحاضرة، وتمتعه بأخلاق طالب العلم.\n(3) الحكم على المحتوى العلمي للرسالة، وإجازتها لنيل الدرجة العلمية إن استحقت ذلك، أو اقتراح التعديل فيها، أو اقتراح تقديم رسالة أخرى غيرها.\nيختلف الأساتذة في منهجهم في مناقشة الرسائل العلمية، ومن الأفضل أن يحضر الطالب ما استطاع من مناقشات؛ حتى يعرف هذه المناهج، ويستعد لها. فبعض الأساتذة يناقش الطالب سطرًا سطرًا، وكلمة كلمة. وبعضهم يناقشه في القضايا الأساسية، والخطوط العريضة لبحثه.\nوعمومًا هناك ثلاثة جوانب رئيسة للمناقشة:\n1. الجانب الشكلي:\nويتضمن هذا الجانب:\n1. التوازن الهيكلي لأجزاء الرسالة.\n2. صواب الرقم والطباعة.\n3. سلامة الرسم الإملائي واللغة والنحو والصرف.\n4. الدقة في علامات الترقيم.\n5. اليقظة في تسجيل الهوامش.\n6. صحة قائمة المراجع وغيرها من الملحقات.\n7. الاشتراطات الشكلية التي تفرضها الجامعة، مثل لون الغلاف، ومقاس الورق، والبنط والخط.\n2. الجانب المنهجي:\n1- مناسبة عنوان الرسالة وعناوين الأبواب والفصول لمحتواها.\n2- ملاءمة المنهج الذي استخدمه الطالب لموضوع بحثه، ومدى تطبيقه.\n3- التسلسل المنطقي لأجزاء الرسالة، وتقسيم أبواب الرسالة وفصولها في بناء محكم متين، يصل إلى نتائج واضحة.\n4- صحة نتائج الرسالة، وترتبها منطقيًا على مقدماتها، دون تكلف.\n5- مراعاة الأمانة العلمية، بنسبة كل قول إلى قائله، والدقة في النقل.\n6- كفاية المراجع وتخصصها.\n3. الجانب الموضوعي:\n2) عمق الأفكار، والإحاطة بجوانب الموضوع.\n3) الدقة في المصطلحات والتعريفات.\n4) صحة ما يذكر عن الشخصيات والأحداث التاريخية والأماكن والنسب.\n5) مراعاة أصول العلم وقواعده\n6) دقة المعلومات التي يوردها الباحث، وما قد يكون به من بيانات وإحصاءات.\nإجراءات المناقشة العلمية\nتبدأ المناقشة عادة بكلمة ترحيب من المشرف على الرسالة، يرحب فيها بالمناقشين والضيوف، ويعرِّف بالطالب وعنوان رسالته، ويقدمه لكي يلقي ملخص بحثه.\nثم يقدم الطالب ملخص بحثه إلقاءً على الحاضرين، فيما لا يزيد على ربع الساعة.\nثم يدير المشرف المناقشة، مقدمًا المناقشين واحدًا بعد الآخر لمناقشة الطالب. وينتهي بمناقشته هو للطالب، وقد يدافع عن الطالب في مواضع، لم يستطع فيها الطالب الدفاع عن نفسه أمام المناقشين الآخرين.\nوبعد انتهاء المناقشة، تخلو اللجنة إلى المداولة السرية، وتكتب تقريرًا جماعيًا عن الرسالة، يقترح منح الدرجة، أو عدم منحها للطالب.\nويعلن رئيس اللجنة قرارها على جمهور الحاضرين، وبهذا تنتهي المناقشة.\nدور الطالب في المناقشة\nاستعداد الطالب للمناقشة يختلف عن استعداده للاختبار المدرسي، فالمناقشة ليست مجرد امتحان في المعلومات في التخصص، وإنما هي أوسع من ذلك، والهدف منها الحكم على شخصية الباحث، بالإضافة إلى الحكم على الرسالة. لذا يجب أن يحيط الباحث بمادة بحثه، ويحيط أيضًا بأسس الحوار العلمي، وتبادل وجهات النظر مع المناقشين، وتقبل النصح والإرشاد، والتدرب على الإلقاء في مواجهة الجمهور، والتمتع باللغة السليمة، والقدرة على التعبير عن الأفكار، والدفاع عن الآراء، وتقديم الحجج المنطقية والبراهين. دون انفعال أو تكلف.\nويختلف الطلاب في قاعات المناقشة، تبعًا لقدرات كل منهم العلمية والتفاعلية. فبعضهم يندفع للإجابة على كل سؤال أو استفسار يوجهه المناقش إليه، وبعضهم يتهيب ويفضل الصمت في أكثر الأحيان، ويترك أسئلة المناقشين معلقة في الهواء دون إجابات.\nوالأفضل أن يتمتع الطالب بقوة الشخصية، والثقة بنفسه، والإحاطة بمادة رسالته. مع الهدوء والتواضع، وترك التكلف والعناد. بل يخفض الجناح لأساتذته، ولا يتكلم إلا إذا طُلب منه الكلام، وتوجهت إليه الأسئلة، وتعين عليه أن يجيب. فيجيب في عبارات قصيرة واضحة مختصرة، ولا يتعرض لما لا يحسنه، ولا يجزم بما لا يثق به.\nوالطالب البارع، يحدد جوانب الضعف في رسالته، ويتنبأ بما سيثار حولها من أسئلة، ويستعد للإجابة عليها، ويدرس شخصيات مناقشيه قبل أن تعقد المناقشة، ويعرف تخصص كل منهم الدقيق، واتجاهاته في المناقشة، وكذلك الاتجاهات في القسم الذي ستعقد به المناقشة. ففي بعض الأقسام هناك لوازم تتكرر من مناقشة لأخرى. وأعرف من ذلك أنهم اعتادوا في قسم ما في مناقشاتهم، أن يوجهوا سؤالا منفيًا للطالب، فيسرع الطالب إلى الإجابة موافقًا بنعم. والصحيح أن يقول: بلى. كما قال الله تعالى: "ألست بربكم. قالوا: بلى".\n10-06-23 ||, 09:36 PM\nوأعرف من ذلك أنهم اعتادوا في قسم ما في مناقشاتهم، أن يوجهوا سؤالا منفيًا للطالب، فيسرع الطالب إلى الإجابة موافقًا بنعم. والصحيح أن يقول: بلى. كما قال الله تعالى: "ألست بربكم. قالوا: بلى".\nذكرتني ياشيخ محمود بإحدى الطالبات حينما سألها أحد المناقشين بـ " أليس كذلك" فقالت : نعم، ثم أعادها فقالت: نعم، ثم كررها فقالت: نعم إلى أن رفع صوته بها حينها فهمت ماذا يقصد أخيراً : ).\n10-06-23 ||, 10:46 PM\nحضرة الدكتور الفاضل، لاحظت أنكم لم تذكروا منهجية البحث ضمن ما يكتب في الملخص، فهل هو غير مطلوب؟\nوبالنسبة لمنهجية البحث، أنا لا أدري تماماً ما الذي أكتبه عنها في مقدمة بحثي؟ أحسّ بأني لم آخذ عنها معلومات كافية، فهل من الممكن إفادتي بشيء بخصوصها لو سمحتم؟\n10-07-02 ||, 01:39 AM\nهذه صعبة، مشرف ومناقش في نفس الوقت! هو القاضي وهوالجلاد! لم يسبق لي وأن حضرت هكذا مناقشة، ألا ترون معي أنها شبه خيانة- معذرة عن التعبير- المشرف يكون مطلع على كل صغيرة وكبيرة في الرسالة، ويعرف مكمن القوة والضعف فيها، اللهم إلا إذا ناقشه فيما يجيده ويحسنه وفقط، وفي هذه الحالة تكون مناقشته لطالبه غير نزيهة.\n10-07-12 ||, 05:45 PM\nللباحث أن يشير إلى منهج بحثه في هذا المقام. وأنا أفضل أن يترك للمطالعين ملاحظة منهجه، لا أن يتكلم هو عنه. وبعض الباحثين يقصد بمنهج البحث تقسيمه الذي هو خطته.\nوأما هذا فنوقش في الدورات السابقة، وخصوصا الدورة الخامسة الخاصة بكتابة الرسالة، والدورة الأولى.\n10-07-13 ||, 12:32 AM\nإليك مثالا ما كتبت أنا في مقدمة أطروحتي "اختيارات ابن القيم الفقهية في النكاح والطلاق" عن منهجي:\nمنهجي في دراسة هذه الاختيارات الفقهية يبدأ بدراسة كل مسألة وما فيها من خلاف- كما عرضها ابن القيم، ودراسة اختياره، وتقييمه في ضوء النصوص والمذاهب الفقهية، موافقًا له أو معارضًا، معللا لما أذهب إليه. وذلك في الخطوات التالية:\n(1) وضع رأس للاختيار يوضح العنوان الرئيسي والفرعي الذي تندرج تحته المسألة من أبواب الفقه.\n(2) تصوير المسألة، وتحرير محل النزاع، لبيان حقيقة الخلاف، وهل يعد لفظيًا أو موضوعيًا؟ وقد أبدأ بذكر المجمع عليه. مثل الاتفاق على أن الطلاق في الحيض بدعة، وكذلك الطلاق في طهر جامع فيه.\n(3) ذكر اختيار ابن القيم, وصياغته كما فهمت من كلامه، مراعيًا الوضوح والاختصار والدقة. وقد أذكر نص كلامه نفسه.\n(4) عرض الاختلاف في المسألة، بذكر أهم الأقوال فيها، كل قول بمن قاله من الصحابة والتابعين والأئمة والفقهاء. وأكثر اهتمامي للمذاهب الفقهية الأربعة المتبوعة، بالإضافة إلى ابن حزم. وأحيانًا ما أذكر مذهب الشيعة الجعفرية، ومذهب الزيدية.\nكما أورد أبرز أدلة كل مذهب مثلما ذكرها ابن القيم، أو كما وردت في كتب المذاهب. ولا يمكن سرد أدلة كل مذهب من المذاهب في كل مسألة، وإنما أقتصر على أهم هذه الأدلة في الغالب التي عليها مبني القول في المسألة، وذلك حتى يمكن لي الترجيح بينها، والحكم على اختيار ابن القيم ما أمكن الباحث ذلك.\n(5) ذكر نص كلام ابن القيم على اختياره، وإيراد أهم حججه التي اعتمد عليها في الاختيار. هذا إن ذكر ابن القيم أدلة لاختياره؛ فإنه أحيانًا ما ينص على اختياره، ثم يمر سريعًا, دون ذكر أدلة, أو تعليل. ولابد من التفريق بين مسائل يصرح فيها ابن القيم برأيه محضًا, ومسائل يسوق فيها رأيًا موافقا له. فالأول له فيه اجتهاد ظاهر, واختيار لدليل له فيه نظر. وكذلك التفريق بين مسائل يصرح فيها بأن ما ذهب إليه هو الحق الذي لا شيء وراءه, ومسائل أخرى يعرض الخلاف, ويميل إلى قول ميلا ظاهرًا, وخصوصًا حين يشتبه الأمر, ويشتد النزاع, وتشكل المسائل, وتتعارض الأدلة.\n(6) ذكر ما وافق فيه شيخه ابن تيمية, وما خالفه. ومن وافقه من اللاحقين, أو خالفه، وموافقته أو مخالفته للقوانين الحديثة في مصر والكويت وغيرهما أحيانًا. ولم أقصد إلى إحصاء ذلك، ولكن قصدت الاجتهاد في الوقوف على ما أستطيع منه لفائدته للبحث، ولإجراء المقارنات والموازنات. وأظنني وفقت في الوقوف على معظمه.\n(7) ذكر القول المختار الذي أرجحه بدليله بعد مناقشة الأقوال المذكورة وأدلتها، موافقًا لابن القيم، أو مخالفًا له.\nومنهجي في التعليق على الأحاديث وتخريجها هو العزو إلى الصحيحين إن كان الحديث فيهما، والعزو إلى أحدهما إن تفرد عن الآخر. ثم ذكرت من رواه من أصحاب السنن الأربعة. فإن لم يكن فيها ذكرت من رواه في سائر الكتب، وقد أنقل حكم أحد علماء الحديث عليه صحةً أو ضعفًا. وما تركت التعليق عليه فهو صحيح في الغالب. وما علمت أنه ضعيف أو موضوع أو به علة, نبهت عليه مستعينًا بأقوال علماء هذا الشأن، مستعينًا بما يلي:\n1) تعليقات أصحاب كتب السنة على الأحاديث كالترمذي، والحاكم، وأبي داود، وابن ماجة، والدارقطني.\n2) تعليقات ابن حجر العسقلاني على الأحاديث في"فتح الباري".\n3) حكم ابن قدامة، وابن حزم، وابن القيم، وابن تيمية وغيرهم على الأحاديث.\n4) كتب الألباني، وخصوصًا "إرواء الغليل".\n5) حكم الهيثمي على الحديث في "مجمع الزوائد".\n6) حكم ابن الديبع الشيباني على الحديث في كتابه "تمييز الطيب من الخبيث فيما يدور على ألسنة الناس من الحديث".\n7) كتاب "الإتحاف بتخريج أحاديث الإشراف على مسائل الخلاف" للدكتور بدوي عبد الصمد الطاهر صالح.\n10-07-13 ||, 12:52 AM\nأعجب حين أجد وصف المشرف بأنه المؤلف المشارك في الرسالة الجامعية، وذلك لأن الطالب هو المؤلف، وهو المسئول عما كتب أولا وأخيرًا. فالباحث هو صاحب الرسالة، وهو الذي يُمنح الدرجة العلمية على إنجازها.\nوالمشرف يتحمل المسئولية إن قصر في التوجيه والإرشاد. وبعض الطلاب لا يستجيبون لتوجيه المشرفين، فيستحقون من المشرف نفسه المناقشة الحادة والتخطئة على الملأ.\nوالمشرف هو أحد المناقشين والممتحنين للطالب والحاكمين على رسالته، وهو عادة رئيس لجنة الحكم على الرسالة، وصوته يرجح عند تساوي أصوات أعضاء اللجنة.\n10-07-13 ||, 05:15 AM\nجزاكم الله خيراً حضرة الدكتورالفاضل.\n10-10-09 ||, 01:51 PM\n10-10-09 ||, 05:31 PM\n12-06-16 ||, 08:47 AM\nأرجو توضيح كيفية التعامل مع قالب البحوث والرسائل\nوما مدى ضرورته وما الفرق بينه وبين إمكانيات وورد ؟\nوما أنسب قالب لوورد 2003 و 2010 ؟ وكيف يتم تحميله ؟\n12-06-16 ||, 09:16 AM\nويمكن أن يقال : إن وقوعها في آخر السطر أيضا غير مناسب ،\nبل فيها مفسدة أخرى وهي أنها بذلك تفصل عن الجملة المعترضة\nولذا فأنا أضع العلامة موصولة بالجملة المعترضة من الجهتين إلا إذا كان الاتصال بيدو قبيحا وذلك في بعض الكلمات ؛ فأفصلها عن الكلمة. وإذا جاءت في آخر السطر أحتال لعلاجها .\n13-03-10 ||, 01:40 PM\n14-04-01 ||, 12:12 AM\n14-04-01 ||, 12:22 AM


مدفيديف ورحمن: وجود القاعدة العسكرية الروسية في طاجيكستان ضمان لإستقرار وأمن المنطقة - RT Arabic\nمدفيديف ورحمن: وجود القاعدة العسكرية الروسية في طاجيكستان ضمان لإستقرار وأمن المنطقة\nتاريخ النشر:29.08.2008 | 10:30 GMT |\nتناول الرئيس الروسي دميتري مدفيديف خلال لقائه مع نظيره الطاجيكي إمام علي رحمن يوم الجمعة 29 أغسطس/آب سبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين في مجال الطاقة والمجال العسكري والسياسة الخارجية. وأكد الرئيسان على اهمية الوجود العسكري الروسي في طاجيكسنان لدعم امن واستقرار المنطقة.\nتناول الرئيس الروسي دميتري مدفيديف خلال لقائه مع نظيره الطاجيكي إمام علي رحمن يوم الجمعة 29 أغسطس/آب سبل تعزيز العلاقات الثنائية بين البلدين في مجال الطاقة والمجال العسكري والسياسة الخارجية.\nوأكد الرئيسان الروسي والطاجيكي دميتري مدفيديف وإمام علي رحمون على اهمية الوجود العسكري الروسي في طاجيكسنان لدعم امن واستقرار المنطقة.\nوأكد الجانبان استعدادهما توفير الظروف اللازمة لكي تؤدي القاعدة العسكري الروسية مهامها بصورة فعالة. وجاء ذلك في البيان المشترك الذي صدر يوم الجمعة 29 أغسطس/آب في دوشنبه.\nوبالإضافة إلى ذلك اتفقت روسيا وطاجيكستان على الاستخدام المشترك لمطار غيسار العسكري. وجاء في البيان المشترك: "سوف نعمل على تعزيز التعاون العسكري التكنيكي في كافة الاتجاهات".\nوأعرب مدفيديف ورحمن عن تطابق تقيمهما للوضع المعقد في أفغانستان والتهديدات الآتية من اراضي هذا البلد بما في ذلك الخطر الناجم عن تهريب المخدرات . ويعتقد الجانبان اعتقاداً راسخاً بأنه يلزم اجراء التنسيق اللازم للمساعدات الآتية من جانب الأسرة الدولية والرامية إلى إعادة أفغانستان إلى الحياة الطبيعية بعد انتهاء النزاع هناك.\nوأعلن الرئيسان إلتزام بلديهما بأهداف ومباديء هيئة الأمم المتحدة مؤكدين لدى ذلك على ضرورة إصلاح هذه الهيئة.\nوقد بحث مدفيديف اثناء لقائه مع الرئيس الطاجيكي الوضع حول أوسيتيا الجنوبية وأشار من جديد إلى أن روسيا تصرفت طبقاً للمواثيق الدولية. وأعرب مدفيديف وامتنانه لجميع من دعم موقف روسيا التي انبرت للدفاع عن مواطنيها وجميع سكان المنطقة.\nوأولى البيان المشترك إهتماماً خاصاُ بتطوير التعاون في ميدان توليد الطاقة المائية، وخاصة بناء محطة توليد الطاقة الكهربائية في منطقة سانغتودين.\nوأكد البيان دعم البلدين لتطوير ميدان الطاقة والوقود بما في ذلك قيام شركة غازبروم اجراء تحريات جيولوجية والقيام بأعمال التنقيب والاستخراج واستثمار حقول الغاز الطبيعي في طاجيكستان.\nوتعار أهمية خاصة إلى قيام الدولة بالمساعدة على انشاء مؤسسات مشتركة لتنفيذ مشاريع في المجال الانتاجي و العلمي-التقني واقام الصلات في الميدان المصرفي.\nمدفيديف ورحمون يزوران قاعدة عسكرية روسية\nزار الرئيسان الروسي دميتري مدفيديف والطاجيكي إمام علي رحمن يوم الجمعة القاعدة العسكرية الروسية رقم 201 الواقعة في طاجيكستان.\nوأطلع قائد القاعدة الجنرال ألكسي زافيزبون الرئيسين على عمل القاعدة العسكرية وإمكانياتها وآفاق تطويرها وتعاونها مع السلطات الطاجيكية.\nوجاء في البيان المشترك الصادر عن الرئيسين في أعقاب زيارتهما أن القاعدة العسكرية الروسية في طاجيكستان تشكل عاملا هاما للاستقرار الإقليمي في آسيا الوسطى.


التفكير الإيجابي للأطفال\nالقبعات الملوّنة تعلّم طفلك طرق التفكير الإيجابي مجلة سيدتي.\nتعدّ طريقة القبعات الملوّنة وسيلةً حديثةً لتعليم الطفل طرق التفكير الإيجابي، وتعتمد فكرتها على تقسيم وتفنيد التفكير إلى أنماط ستة مختلفة، يتمثّل كل نمط منها بقبعة خيالية تعبّر عن جانب من التفكير. إنّ قضية تعليم التفكير الإبداعي في رياض الأطفال وفي المحيط الأسري إلى جانب أهميتها العملية والتربوية هي قضية تتعلق بمسألة النمو والتقدم، ومواجهة تحديات المستقبل في عالم أصبح فيه الفكر هو القائد؛ لذا فقد اتخذت.\nتجد في هذا المقال كل ما يساعدك على التفكير الإيجابي. ضعه في مفضلتك لتعود إليه كلما أردت تحفيز ذاتك - مقدم من موقع. فنّ التفكير الإيجابي. ثمة مفهوم خاطئ شائع سمعته يتكرَّرَ مرارًا وتكرارًا، وهو أن التفكير الإيجَابي يعتمد على قُدْرَةِ المرء على “خداع العقل” لِيَفْتَرِضَ شيئًا أفضل من حالته التي عليها ويُصَدِّقه. مهارات التفكير عبارة عن سلسلة من النشاطات العقلية التي يقوم بها الدماغ عندما يتعرض لمثير يتم استقباله عن طريق واحدة ، أو أكثر من الحواس الخمس ، وهو مفهوم مجرد ينطوي على نشاطات غير مرئية وغير ملموسة. التفكير الإيجابي. التفكير الإيجابي هو طريقة وأسلوب لتعزيز التفاؤل لدى الفرد، وبالتأكيد لا يعنى التفكير الإيجابي أنّ الفرد يعيش بعالم مثالي كقوس القزح لا تشوبه العراقيل والصعوبات، بل يعني الاستجابة للحالات والمواقف.\nلقد ساهم كتاب "التفكير الإيجابي" القيم والأكثر مبيعاً للمؤلفة "فيرا بيفر" في مد يد العون للآلاف للسيطرة على حياتهم، ويساعد أيضاً على وضع برنامج شخصي للنجاح، والذي يعتني في المقام الأول. يقسم البعض أنواع التفكير إلى التفـكير الإبداعي – التفكير الناقد - تفكير حل المشكلات، كما يرى إن كثيرا من الأخصائيين أنه من الممكن أن نعلم الأطفال الذكاء بتعليمهم مهارات التفكير. من الطبيعي أن يمر الإنسان ببعض المواقف أو الظروف التي تجعله يشعر بالإرهاق الذي ينعكس سلباً على حياته ليشعر باليأس والاستسلام، ولكن يجب ألّا يستسلم لتلك الظروف أو أن يسمح لها بأن تضعفه وتوقفه عن المضي قدماً نحو طريق.\nحاول تغير نظرتك للحياة لتحصل على نتائج جيدة. فالتفكير الايجابي يثمر لك نتائج جيدة في حياتك. كيف تتجن اثار التفكير السلبي وما هي خطوات التفكير الايجابي. التفكير الإيجابي له تعريف و أنواعه كما يوجد نوع آخر عكس الإيجابي وهو التفكير السلبي سيتضمنه حديثنا خلال الأسطر القادمة. تعريف التفكير يعني إجراء عمليات غير مرئية داخل العقل تعتمد على المعلومات الحاضرة و ترجمتها.\nالتفكير مكون من مجموع لأنواع عدة من الذكاء منفصل بعضها عن بعض ،وتعليم التفكير ينبغي أن يوجه لتنمية كل نوع من أنواع الذكاء المتعددة. الذكاء مرن قابل للزيادة أو النقصان تبعا لمؤثرات البيئة من. أساليب السلوك الإيجابي عند الأطفال وطرق تنميتها. وتشويقهم إلى العمل المدرسي؛ بتكليفهم بأعمال ابتكارية، مما يقتضي التفكير، وتوظيف القدرات العقلية الخاصة؛ حتى يزدن من حماسهم، ويهدفن إلى.\nتُمكنك تقنيات التفكير الإيجابي من تطوير القوة للتعامل مع تحديات الحياة، وبالتالي تعليمها لأطفالك. مساعدة الأطفال على فهم تأثير أفكارهم، وكلماتهم، وأفعالهم، وردود أفعالهم شيء أساسي لتأسيس. وهناك عدةُ نقاطٍ تُعَزِّز السلوك الإيجابي، وتحدُّ مِن السلوك السلبي، منها: • مُكافأة الطفل عند الالتِزام بالتعليمات المُوَجَّهة له، وتجاهُله عند فِعْل سلوك خطأ ما دام غيرَ مُضِرٍّ.\nتحميل كتاب التفكير الإيجابي pdf - مكتبة نور كتب pdf.\nبعض الانشطة التى تساعد المعلمة فى تنمية التفكير الناقد والابداعى لطفل الروضة:يمكن لمعلمة الروضة اتبعها فى هذا الشأن ؛ ومن تلك المهارات ما يلى: 1- طرح أسئلة مفتوحة النهايات تساعد الأطفال على.


المطران حنا: الحركة الأرثوذكسية إصلاحية وليست انشقاقية - Alghad\nعمان – أكد رئيس أساقفة سبسطية الأرثوذكس المطران الدكتور عطالله حنا على “ان حركة الشباب العربي الارثوذكسي، ليست حركة انشقاقية عن الكنيسة الارثوذكسية بل حركة نهضوية إصلاحية حتى تحقيق مطالبهم العادلة”.\nوقال حنا خلال اللقاء الوطني الذي عقده النادي الارثوذكسي/ عمان مساء أول من أمس حول مستجدات القضية الارثوذكسية ومسيرة النهضة “اننا في هذه المرحلة نصنع تاريخا جديدا لكنيستنا وحضورنا المسيحي المشرقي”.\nورفض حنا “العنصرية الصهيونية والداعشية”، كما رفض ما وصفه بـ “العنصرية الممارسة بحق الكهنة العرب من البطريرك ثيوفيلوس”، مشيرا الى ان “الشباب العربي الارثوذكسي ينتمون لهذه الارض العربية ولا يقبلون “بالاستعمار سواء كان سياسيا أم دينيا”.\nوقال لن نكون الا في خدمة القضايا العربية وفي مقدمتها القضية الفلسطينية، منتقدا “معاقبة الكهنة من قبل البطريرك ثيوفيلوس، ومعتبرا ذلك وساما على صدرنا لأننا ندافع عن قضية من أعدل القضايا في هذا العصر”.\nوقال المطران حنا ان “القضية الارثوذكسية توحدنا جميعا مسلمين ومسيحيين، موضحا أن الكهنة وإن كانوا في المقدمة فإنهم بحاجة للدعم من الجميع مؤسسات ومواطنين”.\nوأكد على ان الدفاع عن “كنيستنا وعروبتها ورسالتها وتاريخها واجب على كل عربي”، داعيا “الى الدفاع عن هذه المؤسسة الدينية العريقة التي يراد تخريبها”.\nمن جهته قال الارشمندريت مليتيوس بصل “انه ومنذ السيطرة اليونانية على البطريركية وهي في تراجع، فأغلقت المدارس التابعة لها، اما المدارس العاملة فهي دون المستوى”.\nوأشار ايضا ان لا “قانون ينظم عمل المحاكم الكنسية، وحتى قانون الاحوال الشخصية فقد عفى عليه الزمن”، مبينا ان البطريركية “تتحكم بثلث أملاك فلسطين، ولديها ارصدة تزيد على 57 مليون دولار بلا موازنة”.\nوقال الارشمندريت اثناسيوس قاقيش ان القيادة الكنسية اليونانية “تحارب الكهنة العرب النهضويين” لأنهم يطالبون ببناء أديرة للرهبان والراهبات تساهم في تأهيلهم لخدمة أبناء الكنيسة.\nكما وقفوا ضد بناء الجامعات والمستشفيات لخدمة المجتمع وابناء الكنيسة، مشيرا الى انهم لا يريدون الاعتراف بأنهم عرب أصليون “بل يطلقون علينا الناطقون بالعربية ولا يعترفون بالكهنة العرب بل يتم ترقية الكهنة من اصل يوناني رغم عدم كفاءتهم”.\nمن جهته قال رئيس دير دبين الارشمندريت خريستوفورس عطالله، “ان ما دفعنا لرفع صوتنا شعورنا بالمسؤولية أمام الله والشعب”، وان “مسيحيتنا وعروبتنا في خطر ومن واجبنا ان ننبه لذلك”.\nموضحا ان “ما يحدث في كنيستنا من تجهيل هو حرب ممنهجة، لإفقادها الروح الوطنية والقومية”.\nوقال رئيس المجلس المركزي الارثوذكسي الدكتور رؤوف ابو جابر إن النهضة الارثوذكسية “هي قضية وطنية حقيقية يجب دعمها من الجميع”، وأتباعها هم أبناء الانباط وابناء القبائل العربية التي وفدت من الجزيرة العربية قبل السيد المسيح وبعده.\nوشدد على ضرورة مساندة الكهنة النهضويين في موقفهم، كونهم طلائع اعادة النشاط الروحي للكنيسة، واصفا الهيمنة اليونانية بأنها “استعمار ديني يجب ان يتوقف”.\nوتحدث رئيس النادي فوزي شنودة عن انجازات الجمعية الارثوذكسية ودورها الوطني في تعليم الكهنة والرهبان و”تقصير البطريركية عن القيام بدورها الرعوي والوطني”.- (بترا حازم عكروش)\n"المستقلة للانتخاب" تنسق مع "قاضي القضاة" لإسقاط المحجور عليهم من كشوفات الناخبين


الموسيقى العربية بين خطابي العَقل والعاطفة\nأكثر من نصف قرن مرّة على وجوده في العالم العربي ، أوركسترات صغيرة الحجم وأخرى كبيرة ، مؤقتة وثابتة ، عزفت وتعزف للأهواء الجوية. وعلى الرغم من ذلك ، لا يمكنك أن ترى ما إذا كان هذا هو ما يحدث في بلادنا؟ فما أسباب هذا التردد والضبابية؟\nإشكالات الموسيقى العربية\nأي شيء يكمن في مونودية الموسيقى العربية غير المطواعة للتوزيع الأوركسترالي؟ أم في طبيعة المستمع العربي؟ أم أن أسباب صعوبة قدرة الموسيقي العربية على مواكبة المتغيرات في الاتجاهات الحديثة للتأليف الدرامي للاوركسترا في العالم؟\nأيكون السبب في النقص الفادح في الأدوات المعرفية وأبنِيَتها البنية في هذه البلدان؟ أم في ازدياد معاناة؟ وهل يكمن السبب في الاختلاف بين الشرق الأوسط؟\nالتأليف ... لغة خاصة\nلا معجزات في القولون الإبداعي في التأليف المبتكر في اللغة الإنجليزية في تأليف وقائع العصر وأطروحاته ، ويصدق عليه السلام عليكم ورحمة الله وبركاته في الوقت نفسه ، صياغات هارمونية وبوليفونية لألحانه ، بحسب لغة عصره. فاللحن هو مُكوِّنٌ أساسيّ في عملية التأليف الشامل ، مجموعة التأهُّل والمُتَكَوِّسة فيما يتعلق بعبْرَ تشكيل بنائيّ مُرَكّب لتصورات فنية مُعقدة في أبعاد درامية.\nوندرة الإشارة إلى أن التأليف الموسيقي لا يجيدون القراءة والكتابة ، بل ويصحكوا بقدراتهم على التأقلم معكم تقفل النص / الفكرة.\nومع ذلك فالعنصر الدرامي ، هو الهدف فاللحن قد يكون أنعطيه أوصافاً مختلفة ، كأن يكون جميلاً أو قبيحاً ، مُكتملاً أو مكسوراً…\nإذاً ، أنتِ كنتِ تحذرون من أنفاسك؟ فالتأليف للبيانو أبْرَزَ أهمية التفكير\nما هو التوزيع الموسيقي الأوركسترالي ؟\nمجرد من دون تعقيدات أكاديمية ، التوزيع الأوركسترالي هو ، من العناصر الأساسية للتأليف الموسيقي ، أكان مجموعة صغيرة من الآلات أم لأوركسترا سيمفونية. ويكشف لنا تاريخ الفن الموسيقي الغربي\nما زالت تحتفظ بموظفيها الأساسيين لتقصي الحقائق ، ومعهمتها: اللحنية.\nعودة إلى منتصف القرن العشرين\nليس هناك تاريخ دقيق لممارسة الموسيقيين العرب في استعمال التأليف الأوركسترالي. قد يكون السبب في كون نشوء فرق أوركسترالية أتى متأخراً وبتختلف بين بلد عربي وآخر. ما هي طريقة التسجيل في موسيقى الآسية منذ زمن منتصف القرن الماضي؟ أماه تأليف الموسيقي للأبد في العالم.\nومع ذلك ، نلاحظ أن نشارك في برنامج الموسيقي العربي ، الأول من نوعه في الشرق الأوسط. في حين دعا التيار الثاني إلى عدم السماح بتلويث الموسيقى العربية ،\nفي هذا الزمن من منتصف القرن الماضي.\nتحولات التجربة المصرية تحت ضغط التقليد\nعام 1932 ، عندما كان يوسف جريس أول عمل سيمفوني مصري "القصيد السيمفوني مصر" وعصره من الجيل الأول ، موسيقيون من هم أول من رشيد وأبو بكر خيرت الذي أسند إليه تأسيس معهد الموسيقي في القاهرة. واتسمت مؤلفاتهم بطفوليّة.\nأمّا الجيل الثاني فكان منهم: جمال عبد الرحيم ، ورفعت جرانة ، وعزيز الشوان ، وعطية شرارة ، وحليم الضبع. هؤلاء الذين يعملون على إيجاد أسلوب يجمع بين التراث المصري والكلاسيكية الأوروبية. واتجهت مؤلفاتهم نحو التصوير وسخَّروها كموسيقى للسينما المصرية والمسرح. ومع ذلك ، استمر التأليف حالة معزولة جماهيرياً بفعل السيطرة على الوضع في الغناء والتلحين على الرغم من وجود الأوركسترا السيمفونية المصرية.\nالتجديد المزعوم لعبد الوهاب\nفي مصر في خمسينيات القرن الماضي. لم يكن خافياً على ذلك؟\nأمّا عبد الوهاب ، الموسيقي المُخضرم ، فتزعّم تيار "التجديد" بصفته صلة الوصل بين جيلين. بَيْدَ أنّ ثقيلتك في الموسيقي العربية و المذهلة. وفي توزيعات أعماله الموسيقية للاوركسترا\nهل من الممكن أن يكون هذا هو الحال معًا؟ الغربية.\nأنموذج من الوعي الموسيقي النرجسي والدونيّ ، هَجسَ على الدوام في كيفية صنع الموسيقى العربية.\nإرهاصات التجربة اللبنانية\nماذا عن التجربة اللبنانية في أواسط القرن العشرين؟\nوبات هذين الهاجسين تتعلموا موسيقيون لبنانيون كثيرون ، على يد موسيقيين أوروبيين وفي مؤسسات تعليمية أسست الإرساليات الفرنسية والأميركية ، في مرحلة الانتداب الفرنسي على لبنان.\nفكان نشوء "عُصبة الخمسة" التي أسسها خمسة موسيقيين لبنانيين هم: عاصي ومنصور الرحباني وزكي ناصيف وتوفيق الباشا وتوفيق سُكّر ، تشكل مانيفستو إطلاق مشروع موسيقي جديد لهوية ثقافية قيد التجربة.\nقد يصيب القولون بضغط شديد على أنغامك. صُهِرَت في الموروث الشعبي في بلاد الشام. والأفلام ذات القدرة على الكتابة والتأليف في رواية الموسيقي.\nهذا هو أنجزه الرحابنة في قمة عملهم الموسيقي التأليفي "راجعون" وهو مونجني درامي للاوركسترا والكورال ، وسلفادور عرنيطة في تأليفه "بطاقة هوية" كانتاتا درامية للأوركسترا والباريتون ، وتوفيق الباشا في مؤلفه للاوركسترا ، فأعد صوغها لأصوات كورالية أربعة ، كما كتب مؤلفات لموسيقى الحجرة وللأوركسترا من ألحان موسيقية شعبية على الطريقة "البارتوكية" ] نسبة إلى زمن الباروك الأوروبي في القرن السابع عشر [ . وزكي ناصيف الذي يحضر للذين تسميته. وعبد الغني شعبان الذين قدموا دراسة حول نظرياتهم.\nفي نفس الوقت ، لحظه الموسيقي. قد يكون هذا هو السبب في أنه في أي وقت مضى ، وماذا عنك؟\nلقد تم ابتكار صيغ حديثة للأغنية اللبنانية.\nوَفَتِتُكَ مِن قِبلُهِ وَأَنَّكَ عَلَيْتَهُمْ عَلَى هُوَامٍ عَظِيمٍ وَأَنَّهُمْ عَلَيْهِ فِي الأَوْلِ\nكان من بين هذه التجارب ، وما شابه ذلك ، لقد بدأت الحرب الأهلية اللبنانية في منتصف سبعينيات القرن الماضي أجهض هذا المشروع ودمر أبنيته الفوقية والتحتية.\nإشارات مُضيئة من داخل العتمة\n"ستديو الفن" ، الذي يحول الكثير من المفاهيم في الغناء والتلحين والتوزيع ، والأعلام أنه الفنية من يد المُبدعين في مؤسساتهم إلى سلطة الإعلام.\nما هي الأشياء التي تدور أحداثها في الحرب العالمية الأولى؟\nمع اختتام آخر فصول الحرب اللبنانية ، استوى المشهد الموسيقي على فقر مدقع. إذا أنتجت التأليف الموسيقي في كل اتجاهات؟ وتراجَعَ مشروع التأليف الموسيقي على خلفية المشهد الخاص بك.\nلكن في هذه العتمة التي خرجت بها ثلاثة مؤشرات ، لا بد من التوقف عندها ولوْ بإيجاز شديد.\nجيل المؤلفين الجُدد\nالإضاءة الأولى للموسيقي المخضرم مارسيل خليفة ، عازف العود وملحن الكثير من الأغاني ، الذي عاصر فترة الرواد الأوائل وهو شاب في بداية مشواره الفني قبل اندلاع الحرب. نحن له منذ اشتعالها وأثنائها ، الحصة الأكبر من التين لنمط جديد في التلحين ، سُميَّ الأغنية "السياسية والمُلتزمة". هذا هو النوع من الأغاني فقرر خليفة أن يحين الوقت.\nوبصرف النظر عن دوافع انعطافته ، أشير إلى أهميتها في اتجاه صعود الأوركسترالي ، لأن خليفة فنان مكرس ونجم جماهيري منذ سنوات طويلة. أَلْفُ المَحْرِكَةِ خَلَقَتَهُ خُلُقًا خُلُقًا فِي خُرُوفٍ عَظِيمًا يبدو لي هذه الطريق؟\nالإضاءة الثانية من مجموعة جديدة من مؤلفين من الموسيقيين الذين ساهموا في الحرب اللبنانية ، حاسمة. فجاءت نتاجاتهم حُرّة مُعاصِرة وغير مُقيَّدة من أي مساومات فنية. هؤلاء الجيل الثاني من مؤلفين من اللبنانيين الذين هم بشارة الخوري ، غبريال يارد ، وليد حوراني ، زادوا ملتقى ، توفيق فروخ ، عبدالله المصري ، هتاف خوري ، ناجي حكيم ، وغيرهم كثر.\nالإضاءة الثالثة برزت من المعهد الوطني العالي للموسيقى وأثناء رئاسة الراحل وليد غلمية مجلس إدارته. وتمثّلت بحدثين مع فارق الوقت وجيز ؛ هما تأسيس الأوركسترا السيمفونية الوطنية\nشكوكيلت الأوركسترا السيمفونية التي تكون في وقت لاحق .\nويشار إلى الدور الذي يلعب دوره في الندوة.\nبَيْدَ أنَّ الاوركسترا اللبنانية للموسيقى الشرقيّة ، عادت لتستعيد الإشكاليات القديمة على صعيد التأليف والتوزيع والقيادة. إنجازات المراحل الأولى من كتاباتهم وتعليقاتهم على برامج الحفلات الموسيقية الخاصة بهم. أمّا المصدر الثاني فافترَض ، هو سيتشكّل عبر دعوته الموسيقيين العازفين في تأليفها كقطع موسيقية. ما زالت تطير في حساب بيدره. فالإشكالية هنا ، وماذا تفعل بكيفية تأليف موسيقي؟ فَمِنَ العَبَثُ فَوْقًا مِنَ الشَّيْطِينِ بِالْطَوْلِ العُلْيَةِ فِي الأُسْطَارِيَّةِ التَّوْقِيَّة إنه المأزق الفعلي الذي لم يتصدَّ له.\nلم يكن لديك أي وقت مضى ، أو ما شابه ذلك ، لم يكن لديك أي خبرة في حل المشاكل. في أُطُرٍ نافرة من التكريمات و الضحايا للمغنين والمغنيات والملحنين. قدمت الشكوى الأهمية توزيعات موسيقية وخلالها سطحية غير متوزانة ومبالغ فيها آلى حدود الإساءة آلى مؤلفيها في نسخهم الأصلية تدوينا آو تسجيلا. وماذا يعني أن تكون سعيدًا؟ لا أحسبه والحال ،،\nدور القربي الذي يلعب دور الأوركسترا في الشرق الأوسط.\nقد تكون من الأجناس لإدارة هذه الأيام. والموسيقي ، محافظ على انه معقد؟ أما الفرقة الثانية فيشكل أعضاؤها الفرقة العربية الموسعة مع إيلاء أهمية قصوى لتوازنها من حيث عدد عازفيها وتنوع آلاتها ، وصوغ توزيعات حقيقية، لما سيكون له الأثر الحاسم في تطوير الكتابة التأليفية المعاصرة لها ، غناء آو عبر موسيقى آليه.\nخيار الانسلاخ أم التقوقع\nليس من السهولة بمكان أن أضع خاتمة؟ لكن لتلافي الاستفاضة ، ما الذي يقطع بينكما؟ وكانت في الانسلاخ والولادة\nالمصدر: موقع درج الالكتروني


تعرف علي التحديثات الجديده في برنامج إليستريتور إصدار أكتوبر 2020\nقامت شركه أدوبي بعمل تحديثات رائعه ثم إضافتها الي برنامج الفيكتور الشهير أدوبي إليستريتور ليستمر تطوير هذا البرنامج العملاق ويتربع علي عرش برامج تعديل وصناعه المتجهات.\nتعرف على الميزات والتحسينات الجديدة في إصدار أكتوبر 2020 من الجديد لسطح المكتب الإصدار 25.0.\n1- إعادة تلوين العمل الفني - Recolor artwork (مدعوم من Adobe Sensei)\nلقد قامت شركه أدوبي بتحسين ميزة إعادة التلوين لمساعدتك في استكشاف تباينات الألوان المختلفة لعملك الفني. يمكنك الآن اختيار لوحة ألوان من أي عمل فني أو صور باستخدام Color Theme Picker وتطبيقها في تصميماتك.\nويمكنك أيضًا استخدام تدرجات الألوان على الفور باستخدام ألوان محددة مسبقًا من مكتبة الألوان أو إنشاء ألوانك الخاصة باستخدام عجلة الألوان.\n2- مستندات السحابة المحسنة\nتم إجراء التحسينات التالية على مستندات أدوبي إليستريتور السحابية:\nيمكنك الوصول بسهولة إلى الإصدارات المحفوظة مسبقًا من المستندات السحابية ، والمعاينة ، والعودة إلى الإصدارات السابقة حسب الرغيه.\nيمكنك جعل مستنداتك السحابية متاحة في وضع عدم الاتصال أوف لاين.\nمحازاه الصورة الرمزية الذكية - glyph\nيمكنك الآن استخدام ميزة Snap to Glyph لمحاذاة مكونات عملك بدقة وسهوله مع النص أو حدود الصورة الرمزية. كل ما عليك هو اختيار خيار خط الانجذاب وسترى الدليل عند تحريك الكائنات حول النص. يمكنك أيضًا سحب الشكل والتقاطه بدقة باستخدام نقاط الربط anchor في النص.\nتحسينات علي محازاه النص\n1- محاذاة النص عموديًا\nيمكنك القيام بمحاذاة النص عموديًا إلى أعلى أو الوسط أو الي أسفل إطار النص.\n2- تنوع ارتفاع الخط\nتتيح لك لوحة Character في برنامج اليستريتور تعيين ارتفاع الخط الفعلي. وذلك الخيار يكون مفيدًا عندما تريد محاذاة الكائنات بدقة مع النص.\n3- محاذاة حدود الصورة الرمزية\nيمكنك الآن محاذاة الكائنات بدقة مع حدود الصورة الرمزية بسهوله.\nيمكنك تحميل نسخه تجريبيه من برنامج أدوبي اليستريتور للتعرف علي التحسينات الجديده


أوغلو يفشل في تشكيل حكومة ائتلافية مجددا\nتم النشر: 23:02 17/08/2015 AST تم التحديث: 23:02 17/08/2015 AST\nرئيس الوزراء التركي أحمد داوود أوغلو | Anadolu Agency via Getty Images\nأكد رئيس الوزراء التركي، أحمد داود أوغلو، الاثنين 17 أغسطس/ آب 2015، فشل مفاوضاته حول تشكيل حكومة ائتلافية في ظل المشهد الحالي، ما يعني أن البلاد تتجه نحو انتخابات مبكرة، وهو الخيار الذي أعلن حزب "الحركة القومية" المعارض عن رفضه.\nأوغلو عقب أخر لقاء مع أحزاب المعارضة التركية حول تشكيل حكومة ائتلافية، مع رئيس حزب "الحركة القومية"، دولت بهتشلي أكد خلال مؤتمر صحفي، فشل المفاوضات بين الحزبين.\nوأعرب أوغلو عن احترامه لوجهة نظر بهتشلي، التي لا ترى أن من الممكن تشكيل حكومة قصيرة الأمد مع العدالة والتنمية إلى حين إجراء انتخابات مبكرة، وإن حزبه لن يدعم حكومة أقلية، وفي حال دعوة الحكومة إلى انعقاد البرلمان للتصويت على إجراء انتخابات مبكرة، سيصوت حزبه ضد إجراء تلك الانتخابات.\nوأفاد داود أوغلو، أن اللقاءات مع حزبي "الشعب الجمهوري" و"الحركة القومية"، أظهرت عدم إمكانية تشكيلهما حكومة ائتلافية مع العدالة والتنمية.\nوأضاف أنّه جرب جميع الطرق الممكنة، من أجل تشكيل حكومة ائتلافية، وطرح جميع صيغها الممكنة مع الأطراف المختلفة.\nوتابع القول: "لكن في حال عدم وجود أرضية(لتشكيل حكومة ائتلافية)، فإن احترامي لا نهائي لقرارات رؤساء الأحزاب الأخرى"، معرباً عن اعتقاده بعدم وجود ما يستدعي اتخاذ خطوات جديدة في سبيل تشكيل حكومة ائتلافية.\n"الحركة القومية" يرفض الانتخابات المبكرة\nومن جهته قال رئيس حزب "الحركة القومية" التركي، "دولت باهجه لي"، إن احتمال تشكيل حكومة ائتلافية ضمن التركيبة السياسية الحالية في تركيا، تضاءل بشكل كبير، ما يعني أن تركيا تتجه نحو انتخابات مبكرة.\nبيان صدر عن باهجه لي، أكد فيه أن حزب العدالة والتنمية لم يوافق على الشروط التي طرحها حزب "الحركة القومية" للمشاركة في حكومة ائتلافية، وبالتالي لم تتكون الأرضية اللازمة لتشكيل حكومة ائتلافية بين الحزبين.\nوجدّد البيان موقف حزب "الحركة القومية" المعارض للانتخابات المبكرة، ولإنشاء حكومة أقلية.\n"الحركة القومية" أشار إلى أنه في حال الفشل في تشكيل حكومة ائتلافية، ضمن مهلة 45 يومًا التي يمنحها الدستور، والتي تنتهي بعد 6 أيام، سيقوم الرئيس التركي بتكليف رئيس وزراء يشكل حكومة انتقالية لحين إجراء انتخابات جديدة.\nمشددًا على أن حزب "الحركة القومية" لن يشارك في تلك الحكومة.\nوكان باهجه لي، أعلن في 17 حزيران/ يونيو الماضي، شروط حزبه للتفاوض مع "العدالة والتنمية" لتشكيل حكومة ائتلافية، والمتمثلة في "إلغاء مسيرة السلام الداخلي تمامًا" (الرامية لإنهاء الإرهاب وإيجاد حل جذري للمسألة الكردية).\nفضلًا عن "عودة الرئيس التركي إلى حدود صلاحياته الدستورية"، و"إبداء إرادة لمحاسبة الذين وردت أسماءهم ضمن مزاعم الفساد في 17-25 ديسمبر/ كانون الأول (2013)"، التي قالت الحكومة إن "الكيان الموازي" يقف وراءها.\nتركيا أحمد داوود أوغلو دولت بهتشلي انتخابات أخبار


العالم الآن – أكد وزير الخارجية الإيراني محمد جواد ظريف، أن بلاده ستتصرف “بحكمة” إزاء ما يراه سياسات خطيرة من جانب الولايات المتحدة. مشيراً إلى أن إيران ستظل تسمح للسفن الحربية الأميركية بالمرور في مضيق هرمز، أهم شريان نفطي في العالم، مشيراً إلى أن بلاده ستبدي مرونة أمام العقوبات الأميركية، إذ قال “هناك دائما سبلاً للالتفاف حول العقوبات.\nنحمل دكتوراه في ذلك المجال”.\nوقال ظريف في مقابلة مع “رويترز” في البعثة الإيرانية لدى الأمم المتحدة في نيويورك: “السفن يمكن أن تمر عبر مضيق هرمز”.\nوأضاف وزير الخارجية الإيراني: “إذا ظلت الولايات المتحدة محافظة على قواعد الاشتباك، قواعد اللعبة، وعلى قنوات الاتصال والبروتوكلات القائمة، فساعتها وعلى الرغم من حقيقة أننا نعتبر الوجود الأميركي في الخليج مزعزعا للاستقرار، لن نتخذ أي إجراء”.\nووصف ظريف القرار الأميركي المتعلق بإدراج الحرس الثوري الإيراني في القائمة السوداء للمنظمات الإرهابية، بأنه قرار “أحمق”، إلا أنه نفى عزم طهران الرد عسكرياً “ما لم تغير الولايات المتحدة قواعد الاشتباك التي تحكم كيفية تعاملها مع القوات الإيرانية”.\nوقال: “سنتحلى بالحكمة لكن هذا لا يعني أنه إذا غيرت الولايات المتحدة قواعد اللعبة، أو غيرت قواعد الاشتباك، فإنها ستتمكن من الإفلات”.\nوقال ظريف إن إيران ستظل “يقظة” في سوريا والعراق بعد أن أنفقت موارد للقتال هناك، مضيفا “لن نتخل ببساطة عن ذلك، ذلك القتال”.\nوعن توقعات طهران حول إمكان شن الرئيس الأميركي حرباً عليها، قال ظريف: “أولئك الذين رسموا السياسات الجاري اتباعها لا يريدون ببساطة حلا يجري التوصل إليه بالتفاوض. لكن دعوني أقولها واضحة إن إيران لا تسعى لمواجهة، لكنها لن تهرب من الدفاع عن نفسها”.\nوحذر ظريف عبر ما وصفته “رويترز” بتصريح “مستتر” من احتمال أن يحاول أناس “تدبير حادث” من شأنه أن يثير أزمة أوسع.\nوحين سئل من ذا الذي يمكن أن تفكر إيران في بيع النفط له أجاب: “إذا أخبرتكم فلن نتمكن من بيعه لهم”.


إليك مجموعة تي شيرتات FBS الجديدة!\nيسر فريق FBS الإعلان عن إطلاق مجموعتنا الجديدة من تي شيرتات FBS.\nحضرنا العديد من التصاميم ليتمكن كل متداول من اختيار الـ تي شيرت الذي يحلم به.\nألق نظرة على تصاميمنا المميزة الجديدة المستوحاة من أحدث صيحات الموضة. أيها يبدو الأنسب لك؟


Page of "كيف تكون تحت السيطرة الشخصية وتتجنب دور الضحية ".\nتطوير الذات مهارات\tمايو 20, 2019\nيُقصد بالسيطرة الشخصية هي أن تكون لديك حرية الاختيار في توجيه حياتك. فعملية السيطرة تبدأ بتغيير رؤيتك للواقع. أنت الذي تصنع واقعك وواقعك اليوم هو نتيجة لاختياراتك. يحاول د. جاري جابل من خلال كتابه “السيطرة الشخصية” أن يقدم خطة عمل من أجل تحقيق الرضا الوظيفي، ولحياةٍ مهنيةٍ مليئة بالتفاؤل. موضحًا بأنه ليس بإمكانك أن تحقق السيطرة الشخصية بين عشيةٍ وضحاها، فالعملية لها أساليب وطرق وتحتاج إلى الممارسة والتدريب، وكذلك ينبغي عليك أن تتخلص من الأفكار التي تعزز من التفكير بطريقة الضحية.\nوفي كتابه العديد من السيناريوهات والتمارين أهمها تمرين تستنج منه خطأ رؤيتك لحقيقةٍ ما\nتذكر معتقد كنت تؤمن في وقتٍ ما من حياتك بأنه صائب، ثم اكتشفت أنه لم يكن كذلك. مثال في جانب العمل “رئيسي في العمل لن يقوم بترقيتي” أو غيرها من جوانب الحياة.ثم حدّد الأسباب التي كانت تجعلك على يقين من أن هذه الحقيقة كانت مطلقة ودائمة حينها.\nعلى سبيل المثال هنالك شخص أنت معجبًا به هو من أقنعك، أو حصرت تفكيرك على حقائق معينة وتجاهلت أخرى.. وغيرها من الأسباب بعد ما تحدد دقّق النظر لتعرف إلى أي مدى كنت مسيئًا في فهمك للواقع حينذاك وحدّد هل حرمك هذا من اقتناص فرصةٍ وظيفيةٍ متاحة حينها؟ أو هل أضرّ بك في وظيفتك؟ أو تسبب في عدم شعورك بالتآلف مع الآخرين لأنهم يرون الحقيقة بصورةٍ مختلفة؟ أو جعلك فظًّا وغير منطقي في تفكيرك وألحق بك الضرر في أي علاقات؟\nمهم جدًا هذا التدريب أن يكون نصب عينيك حين تبدأ عملية تحقيق السيطرة الشخصية لنفسك كونه سوف يعرفك بأن الواقع أكثر مرونة.\nيرى “جابل” بأن لكلٍ منّا توجهاتٍ عقليةٍ عن الحياة ننظر عليها على أنها مُطلقة كما هي حال المُسلّمات في الرياضيات. وهذه التوجهات العقلية هي المعتقدات الأساسية التي تتعلق بأنفسنا والآخرين والعمل والأسرة والأصدقاء وتقريبًا كل جانب من جوانب الحياة.\nمتى تتشكّل هذه التوجهات العقلية “المعتقدات”\nيذكر بأنها تتشكّل نتيجةً للرسائل الأولى التي تلقّيناها من آبائنا ومُعلّمينا الأوائل ومن الأطفال الذين برفقتك. أحيانًا تكون هذه التوجهات العقلية سلبية وتعمل ضدّنا وأحيانًا إيجابية وتعمل لصالحنا ولكن في كل الحالات هي ترسّخ في أذهاننا ويصبح من الصعب التخلّص منها.\nونستند للتوجهات العقلية أثناء وضعنا لقواعد السلوك وقد نُطلق عليها الحيَل الدفاعية، وهي التي توجّه أفعالنا اليومية والتي تُبنى على أساس توجهاتنا العقلية، ويصحب هذه الدفاعات حديث النفس الذي يدور في رؤوسنا باستمرار، ويبدأ حين متى قابلنا شخص جديد أو وقع لنا حادث في حياتنا اليومية. وقد تقوم بأفعال دون أن تلتفت إلى معتقدك، ولكن علينا أن ندرك بأن ما نفعله هو ينبني على أساس ما نعتقد.\nلذلك حالك الذي أنت عليه اليوم هو نتيجة لتوجهاتك العقلية. والأفكار التي لديك الآن هي التي تحدّد مستقبلك، ولكن يمكنك أن تغيّر مستقبلك بمجرد تغيير أفكارك. إذن السلوك والمعتقدات متلازمان. وتستطيع أن تعرف أفكارك ومعتقداتك من خلال سؤال توجّهه لنفسك “ماذا لو …..”\nمثلًا ماذا لو كانت لديك فرصة ترقية تحلم بها؟ هل تتوافد في ذهنك أي شكوك حول قدرتك على هذا من خلال إجاباتك على ماذا لو تأمل، هل كنت متفائلًا أم متشائمًا؟ هل كنت تشكّك في قدراتك أم كانت لديك الثقة، ما الذي تخبرك بها توجهاتك العقلية التي تتعلق بقدراتك وبعملك، من المحتمل كنت شكاكًا ومتشائمًا نوعًا ما إن أغلبنا كذلك، بسبب أننا لا نمارس سيطرتنا الشخصية بصورةٍ طبيعية، الحل في تعديلك لمعتقداتك.\nالقفز عبر الأطواق\nيعني “جابل” بأن البعض يحدث له شيء مماثلًا لما يحدث لكلاب السيرك التي تقفز عبر الأطواق لإرضاء مدربها في عروض السيرك! ويحدث ذلك نتيجة لأنك تتبنى طريقة غير مثمرة في التفكير تنافي السيطرة الشخصية. وهذه الطريقة توهمك بأن قيمة ذاتك لا يمكن أن تتحدد إلا من خلال أعين الآخرين. المشكلة أنك لا تستطيع أن تحقق السيطرة الشخصية لنفسك لأنك “بعت” نفسك لشخصٍ آخر.\nلذلك لا تربط مشاعر النجاح والإنجاز باستجابات الآخرين وردود أفعالهم. فلا يمكنك أبدًا إرضاء الجميع، اختر الأفعال التي تراها صائبة بالنسبة لك وسلّم بحقيقة أنك حتمًا ستجد دائمًا من هو على استعدادٍ لأن ينتقدك. فالسيطرة الشخصية هي اعترافك بأنه بإمكانك أن تكون حقيقة ذاتك فقط وأن تحاول كي تقوم بما هو صواب. أحيانًا سيوافق الآخرون على أفعالك وقرارتك وأحيانًا لا.\nيرى “جابل” بأنه صورة من صوَر القفز عبر الأطواق، وهو يمنعنا من تحقيق السيطرة الناجحة فبدلًا من القفز عبر الأطواق من أجل إرضاء الآخرين، نحن هنا نقفز استنادًا إلى أفكارنا المضلّلة عن النجاح والسعادة وبدلًا من أن نحقّق أحلامنا وأهدافنا، نحاول تحقيق أهداف وهمية خادعة. كونها مستندة إلى الطريقة التي يصف بها الإعلام أو المجتمع أو الأصدقاء عن النجاح والسعادة.\nفمثلًا أنت قد تشعر بأنك لم تحقق إنجاز بالفعل إلا بعد أن تشتري بيت ولن تبلغ النجاح حتى تتقاضى راتبًا مُعيّنًا وهكذا. ويبدأ هذا الإحساس منذ الصغر منذ أن ربط نجاحك بتقدير ممتازٍ في جميع المواد. وعادةً ما يُعرف الناس النجاح من خلال المفهوم المادي، أو الشهرة، أو العلاقات. ليس خطأ أن ترغب فيها ولكن لا ترهن سعادتك ونجاحك عليها.\nينوّه “جابل” بأن من يجعل إحساسه بالسعادة مرهونًا باعتراف الآخرين بنجاحه إنه يقفز عبر أطواق المقارنة. ويدعونا الإنترنت والإعلانات وغيرها من وسائل الإعلام إلى أن نقارن أنفسنا دومًا بالآخرين. مثل مقارنة نفسك بصورة مُمثّلٍ أو رياضي، نحن بهذا نجعل مفتاح النجاح الحقيقي والسعادة في مكانٍ يستحيل علينا الوصول إليه، وهذا يجعلك تتخلى عن قدرتك الشخصية على السيطرة على حياتك.\nويضع جابل خطوات تحويل التفكير السلبي إلى تفكير قائم على السيطرة\n1. حدّد فكرة سلبية.\n2. تتبع هذه الفكرة لتصل إلى منبعها جذرها أين هل كانت من أحد معلميك.\n3. حدد افتراضاتك التي قد تكون خاطئة مثال لافتراض “أنت في حفلة، أنهم لا يريدون التحدّث معي”\n4. تأمّل النتائج المترتبة على التمسّك بهذا النمط من التفكير.\n5. قم بتوليد البدائل مثال أن أبذل جهدي في الحديث مع 3 أشخاصٍ في الحفلة.\n6. أعد صياغة أفكارك السلبية بأنك قادر على التغيير.\n7. حدد رسائل يمكن أن توجّهها لنفسك وتكون مثمرة في موقفٍ معيّن. مثلًا “قد لا يرغب البعض منهم في التحدث إلى لكنني سوف أبيّن لهم كم هو مهم أن تتاح فرصة مقابلتي”.\n8. ابتكر سيناريو أسوأ حالة من أجل تغيير أفكارك في هذا الظرف. مثلًا “ما أسوأ ما يمكن أن يحدث إن دخلت الحفلة وقمت بالتحدث مع الآخرين؟”\n9. قم بالتركيز على سيناريو أفضل حالة.\n10. تخيّل نفسك وأنت تستجيب بسلوكيات تقوم على أساس السيطرة.\n11. خطّط متى ستقوم بتحويل تفكيرك القائم على السيطرة إلى واقعٍ عملي.\nوأخيرًا يؤكد “جابل” بأن من ينتهجون أسلوب التفكير القائم على السيطرة هم أشخاص مسئولون.


بوش يعلن رسميا انسحاب واشنطن من معاهدة الصواريخ\nبوش يعلن قرار الانسحاب من المعاهدة\nوبجواره أعضاء مجلس الأمن القومي\nأعلن الرئيس الأميركي جورج بوش رسميا انسحاب الولايات المتحدة من معاهدة الحد من الصواريخ البالستية المضادة للصواريخ. وفي أول رد فعل روسي قال الرئيس فلاديمير بوتين إن القرار الأميركي لا يهدد الأمن القومي لروسيا واصفا القرار بالخاطئ.\nوأكد بوش في تصريح للصحفيين بالبيت الأبيض أن الولايات المتحدة أبلغت روسيا اليوم بانسحابها من معاهدة ABM للحد من الصواريخ المضادة للصواريخ التي وقعت مع الاتحاد السوفياتي السابق عام 1972.\nوقال بوش إن الرئيس الروسي فلاديمير بوتين تفهم قرار الانسحاب الأميركي من المعاهدة. وأشار إلى أن الرئيس الروسي متفق معه على أن العلاقات بين موسكو وواشنطن لن تتضرر بفعل انسحاب الولايات المتحدة من المعاهدة. وأوضح الرئيس الأميركي أن هذا القرار لن يهدد على الإطلاق أمن روسيا.\nوقال بوش "لا أستطيع ولن أسمح ببقاء الولايات المتحدة جزءا من معاهدة تمنعنا من التزود بأنظمة دفاعية فاعلة"، في إشارة إلى نظام الدرع الصاروخي. واعتبر أن المعاهدة تمنع الولايات المتحدة من تطوير قدرتها الدفاعية لحماية الأميركيين من هجمات محتملة بالصواريخ قد تشنها "جماعات إرهابية أو دول مارقة" على حد قوله. وأوضح أن الانسحاب سيتم خلال ستة أشهر من إبلاغ الطرف الآخر حسبما تقضي نصوص المعاهدة.\nالرئيسان الروسي فلاديمير بوتين والأميركي جورج بوش\nأثناء محادثاتهما في البيت الأبيض (أرشيف)\nمن جانبه اعتبر الرئيس الروسي فلاديمير بوتين قرار الولايات المتحدة الانسحاب من معاهدة الصواريخ خاطئا، مؤكدا في الوقت نفسه أنه لا يهدد الأمن القومي الروسي. وقال بوتين في حديث للتلفزيون الروسي إن القرار الأميركي كان متوقعا على نطاق واسع.\nوأشار إلى أن "القيادة الأميركية تحدثت عن ذلك عدة مرات، وخطوة من هذا النوع لم تكن مفاجئة بالنسبة لنا. لكننا نعتقد أن القرار الأميركي خاطئ". غير أن الرئيس الروسي أضاف "رغم ذلك فأنا متأكد من أن الانسحاب الأميركي من المعاهدة لا يشكل تهديدا لأمن روسيا".\nوسبقت تصريحات الرئيس بوتين تصريحات مشابهة من جانب رئيس أركان الجيش الروسي أناتولي كفاشنين الذي أعلن أن روسيا لا تعتبر انسحاب الولايات المتحدة من معاهدة ABM مشكلة على الصعيد العسكري، ولكنه سيعيد سباق التسلح.\nالبحرية الأميركية تجري اختبارا ناجحا على صاروخ مضاد للصواريخ\nفي المحيط الهادي (أرشيف)\nوقال كفاشنين للصحفيين إثر لقاء مع نظيره الفرنسي جان بيير كيلش إن قرار الأميركيين "على الصعيد العسكري لا يطرح مشكلة لروسيا". وحذر من أن انسحاب واشنطن سيغير نوعية الاستقرار الإستراتيجي الدولي، الأمر الذي سيعيد سباق التسلح.\nوكان رئيس الوزراء الروسي ميخائيل كاسيانوف قد أعلن مساء أمس خلال زيارة إلى البرازيل أن للولايات المتحدة الحق في الانسحاب من معاهدة الحد من انتشار الصواريخ، ولكن هذا القرار يثير استياء روسيا. وقد أعلنت موسكو مرارا أنها تعتبر معاهدة ABM المضادة للصواريخ أساسا للاستقرار الإستراتيجي الدولي.\nوفي السياق ذاته أصدرت وزارة الخارجية السويدية بيانا حذرت فيه من العواقب الوخيمة للانسحاب الأميركي من المعاهدة. وأكد البيان أن ذلك سيؤدي إلى سباق تسلح في جميع أنحاء العالم ويضر بجهود الحد من الانتشار النووي. يذكر أن معاهدة الصواريخ المضادة للصواريخ التي وقعها الرئيس الأميركي ريتشارد نيكسون ونظيره رئيس الاتحاد السوفياتي ليونيد بريجنيف عام 1972 تمنع نشر أي نظام مضاد للصواريخ يشمل كامل البلاد.