Serviceminded medarbejder på 20-25 timer, 7-Eleven | Ofir.dk\nServiceminded medarbejder på 20-25 timer\nEr du interesseret i at arbejde i en dynamisk virksomhed med nye udfordringer hver dag, så hører vi gerne fra dig.\nAt arbejde hos Shell/7-ELEVEN er spændende, med mange afvekslende opgaver. Der er alt fra bagning, rengøring og naturligvis det vigtigste af alt kundeservice. Hos Shell/7-ELEVEN Ejer Baunehøj har vi altid travlt. Derfor søger vi altid friske servicemindede medarbejdere, som vil være en del af vores team.\nLige nu søger vi yderst serviceminded til en stilling på 20-25 timer ugentlig, hvor der både vil være vagter hverdag, aften og weekender.\n- Servicere kunder med et smil\n- Tilberedning af bake off og fastfood\n- Udadvendt og har et godt humør\n- Serviceminded og smilende\n- Være en del af et godt team af gode kollegaer\n- Meget afvekslende opgaver\nHar du tidligere arbejdet i butik, eller passer det ovenstående på dig, så hører vi meget gerne fra dig. Erfaring kræves ikke, men vi ser det naturligvis som en stor fordel.\nAnsættelse og løn efter den gældende overenskomst med HK Handel\nRELATIONMEDIA A/SSøborg2019-03-29T00:00:002019-05-24T00:00:00329987136Dataindsamler i København N - deltidRobot Som Dataindsamler bliver du en del af et team, der skal indsamle data i detailbutikker landet over. Din opgave bliver at indsamle bon er fra de handlende, der bidrager til strategiske og taktiske beslutninger hos nogle af landets førende kæder. Din fornemste opgave bliver at sikre, at det indsamlede data er validt og brugbart. Jobbet består helt detaljeret i, at man som Dataindsamler møder op ved den angivne butik i rette tidsrum og stiller sig uden for butikken. Her skal der høfligt rettes henvendelse til de handlende, om deres kvittering må indsamles til en anonym markedsanalyse. Du skal kunne identificere dig selv som værende: Mødestabil og ansvarsbevidst Omhyggelig, grundig og præcis Velfungerende med fleksible arbejdstider og frihed under ansvar Klar på vind og vejr, da jobbet kan foregå udendørs Du besidder endvidere øvrige kvalifikationer: Har kørekort og er villig til at bruge egen bil i jobbet Behersker IT på brugerniveau, herunder specielt Outlook og Excel Har smartphone tablet og er tilgængelig på SMS og e-mail Vi tilbyder dig: Fast timeløn og kørselsgodtgørelse efter aftale Et fleksibelt deltidsjob Frihed under ansvar At blive en del af en spændende virksomhed i vækst Timer: Mulighed for faste timer, men med mulighed for at flere timer løbende. Jobbet er et freelance deltidsjob, og kan fint bestrides af studerende, efterlønnere osv.Lyder jobbet som noget for dig, hører vi meget gerne fra dig. Send en kort ansøgning samt dit CV med relevante erfaringer og billede til nu@relationmedia.dk. Mærk emnefeltet Dataindsamler - København N . Mvh. RelationMedia\nRELATIONMEDIA A/SKøbenhavn N2019-03-29T00:00:002019-05-24T00:00:00329987713Dataindsamler Bornholm - deltidRobot Som Dataindsamler bliver du en del af et team, der skal indsamle data i detailbutikker landet over. Din opgave bliver at indsamle bon er fra de handlende, der bidrager til strategiske og taktiske beslutninger hos nogle af landets førende kæder. Din fornemste opgave bliver at sikre, at det indsamlede data er validt og brugbart. Jobbet består helt detaljeret i, at man som Dataindsamler møder op ved den angivne butik i rette tidsrum og stiller sig uden for butikken. Her skal der høfligt rettes henvendelse til de handlende, om deres kvittering må indsamles til en anonym markedsanalyse. Du skal kunne identificere dig selv som værende: Mødestabil og ansvarsbevidst Omhyggelig, grundig og præcis Velfungerende med fleksible arbejdstider og frihed under ansvar Klar på vind og vejr, da jobbet kan foregå udendørs Du besidder endvidere øvrige kvalifikationer: Har kørekort og er villig til at bruge egen bil i jobbet Behersker IT på brugerniveau, herunder specielt Outlook og Excel Har smartphone tablet og er tilgængelig på SMS og e-mail Vi tilbyder dig: Fast timeløn og kørselsgodtgørelse efter aftale Et fleksibelt deltidsjob Frihed under ansvar At blive en del af en spændende virksomhed i vækst Timer: Mulighed for faste timer, men med mulighed for at flere timer løbende. Jobbet er et freelance deltidsjob, og kan fint bestrides af studerende, efterlønnere osv.Lyder jobbet som noget for dig, hører vi meget gerne fra dig. Send en kort ansøgning samt dit CV med relevante erfaringer og billede til nu@relationmedia.dk. Mærk emnefeltet Dataindsamler - Bornholm . Mvh. RelationMedia\nSend en kort ansøgning samt dit CV med relevante erfaringer og billede til nu@relationmedia.dk. Mærk emnefeltet "Dataindsamler - Bornholm”.\nRELATIONMEDIA A/SNexø2019-04-01T00:00:002019-05-27T00:00:00329980494Møbel sælgerRobot Møbl r i Randers søger en resultatorienteret sælger med flair for god kundeservice og godt købmandskab til vores møbelafdeling. Som møbelsælger får du en travl og udfordrende hverdag, hvor din primære opgave er salg og vejledning. Vi lægger stor vægt på at give kunderne en god service, når de besøger vores butik, og at de altid oplever, at de kan få den hjælp og vejledning, de har brug for. Krav til dig Møbelerfaring eller mange år i salg, samt gode samarbejdsevner. Vi tilbyder At blive en del af et godt dagligt team, samt frihed under ansvar.\nMøblér i Randers søger en resultatorienteret sælger med flair for god kundeservice og godt købmandskab til vores møbelafdeling.\nSom møbelsælger får du en travl og udfordrende hverdag, hvor din primære opgave er salg og vejledning. Vi lægger stor vægt på at give kunderne en god service, når de besøger vores butik, og at de altid oplever, at de kan få den hjælp og vejledning, de har brug for.\nMøbelerfaring eller mange år i salg, samt gode samarbejdsevner.\nAt blive en del af et godt dagligt team, samt frihed under ansvar.\nKARUP MØBLERRanders SØ2019-03-19T00:00:002019-04-30T00:00:00da-DK\nVi søger en stabil, arbejdsom og kvalitets bevidst person med blik og sans for kvalitet og fantastisk service. Din daglig dag vil bestå af ekspedition og vejledning af kunder, samt klargøring af vores dejlige butik. Vi er i konstant udvikling og søg...\nDataindsamler i Søborg - deltid\nDataindsamler Bornholm - deltid\nMøbl r i Randers søger en resultatorienteret sælger med flair for god kundeservice og godt købmandskab til vores møbelafdeling. Som møbelsælger får du en travl og udfordrende hverdag, hvor din primære opgave er salg og vejledning. Vi lægger stor væg...


Vælg din tandlæge med omhu - ny-mac.dk\nBy Lotte Hindsberg | 19. januar 2020\nDine tænder og din tandhygiejne er vigtigt i forhold til, hvordan du ikke alene fremstår over for andre mennesker, men også for din egen personlige velbefindende. Dårlige tænder afholder dig for at smile og samtidig kan det gøre rigtig ondt. I nogle tilfælde så meget, at du dagligt må tage smertestillende. Derfor er det vigtigt at gå regelmæssigt til tandlægen og sikre at tage større problemer i opløbet. Desværre vælger mange ikke at tage til tandlægen. Enten fordi de ikke anser det for være vigtigt, fordi de ikke har pengene eller fordi de lider af tandlægeskræk. Derfor er det vigtigt at vælge sin tandlæge omhyggeligt. Bor du i Vestjylland kan du f.eks. søge på nettet efter en tandlæge i Vestjylland.\nMed mindre at du lider at tandlægeskræk og her er valget af en tandlæge, der gør en tryg vigtigere end prisen, bør du vælge at få 3 tilbud, hvis du skal have lavet større ting ved dine tænder. Der findes i dag flere hjemmesider, der tilbyder at indhente tilbud og der kan være mange penge at spare ved ikke at acceptere det første og bedste tilbud.\nDet er dog vigtigt at være opmærksom på at der kan være forskel i den måde den enkelte tandlæge vælger at løse opgaven og der kan være forskel på materialevalg. Husk også at tjekke tandlægen på f.eks. Trustpilot og se, hvad tidligere kunder har sagt om det arbejde de har fået lavet. Nogle gange kan det være dyrt at vælge den billigste løsning.\nDet er modsat læger ikke gratis at gå til tandlægen og det kan afholde mange fra at få lavet nødvendigt tandarbejde. I midlertid tilbyder mange tandlæger i dag en finanseringsløsning, der gør det muligt for de fleste at få lavet deres tænder og afbetale det over en længere periode.\n← Valg af mad til en stor begivenhed Lån hurtigt, når man bare ikke kan vente →


11 PLUS STØRRELSE STØBT KOP BRAS FOR DEN ULTIMATIVE STØTTE OG KOMFORT - GENSTAND - 2020\n11 Plus Size Molded Cup Bras For Den Ultimative Support & Comfort\nMange mennesker har et kærlighedsforhold med bh'er, hvis du er en buet dame, der foretrækker støtte over alt andet, vil du måske udvide din undertøjslader til at omfatte støbte kopbrød, da de er ultimative i komfort og støtte.\nBryster kommer i alle former og størrelser - de er alle unikke, og selv bryster der tilhører samme par kan afvige fra hinanden. Selvom der ikke er noget galt med sportslige ujævne bryster - for i modsætning til hvad det vestlige samfund vil have os til troen er ingen krop perfekt symmetrisk - der kan komme en tid, hvor du vil have dine bryster til at se lidt mere forenet ud.\nDu kan have iført en stram top, en lavt kjole eller et bodysuit og vil have din bh til at fungere som et lag mellem dig og dit slanke ensemble. I stedet for at vælge en bh med tonsvis af polstring eller en tynd bralette, der giver lidt støtte, kan du bære en støbt kop bh for at nå et godt medium. Mens jeg tror på at flaunting din krop og frigøre dine nips, forstår jeg nogle gange folk ikke ønsker at føle sig så udsat. På den anden side, hvis dit langsigtede mål er at grøfte bras i det hele taget, formede kopper tilbyder en god go-between på din rejse til gratis boobies.\nUanset om du nyder at rocke beskedne tråde og holde dine nips til dig selv, eller du sigter mod en braless eksistens, her er nogle formede cup bras for plus size babes at hjælpe dig på vej.\nHver plus size gal har brug for en af disse skønheder i sin bh-samling.\nBali Kvinders Satin Tracings Minimizer Underwire BH, $ 18, Amazon\nBlødt til berøring giver denne silkeagtige stil den glatte, hvide bh en luxe makeover.\n3. Den polstret T-Shirt Bra\nLeading Lady Women Plus-Size Trådløs Polstret T-Shirt Bra, $ 38, Amazon\nEn lille polstring gør aldrig nogen skade, især når det kommer i din troværdige T-shirt-bh. På dage, hvor du har lyst til lidt ekstra oomph, vil denne brassiere være din BFF.\nLace Print Microfiber Sexy T-Shirt BH, $ 53, Amazon\nEn lyserød, lacy bh er det perfekte valg til pige piger på datoaften - selvom ingen ser det, men du!\nDu må ikke bekymre dig om toppe og kjoler med mere usædvanlige nakke, du kan bære denne støbte bh med et udvalg af tøj.\nDer er noget om en morderbh, der gør det muligt at dræbe din dag. Hvis du leder efter en fantastisk bh, der ikke er latterligt OTT - ligesom nogle mega push-up, er super strappy numre i dag - prøv denne på for størrelse.\n7. Den stropløs BH\nPush-Up Stropløs Microfiber & Lace Bra, $ 55, Torrid\nEn stropløs bh til større dame klumper, der har støbte kopper og smuk blonder? Plus størrelse gals med store bryster, glæd dig! Aldrig frygte plus størrelse damer med mindre bryster, denne stil er tilgængelig i cup størrelser fra B til DDD.\n8. Den støbte Sports Bra\nGlamourise Women's Plus Size High Impact Underwire Sport BH , $ 55, Amazon\nHvis du tager din træning alvorligt, skal du have en bh, der er på din bølgelængde.\nEvie Clamshell Støbt Cup Bra, $ 30, Hipsandcurves\nFøler du at du er i "Lady Marmalade" musikvideo i denne decadent, clamshell cup bra.\nDenne blomsterbrønd er ikke så overdådig, at du vil insistere på at gemme den til særlige lejligheder, og det er heller ikke ked af det - hvis Goldilocks havde fundet sig i en lingeri butik i stedet for de tre bjørnes hus, ville hun have kaldt denne bh " helt rigtigt."\n11. Den støbte korsetbh\nKarneval Kvinder Fuldfigur Sømløs Støbt Korset Bra, $ 88, Amazon\nGals, der ønsker at prøve noget lidt anderledes, kan vælge denne støbte corsetbh i stedet.\nUanset om du vil grøfte bh i den nærmeste fremtid, eller du vil samle en samling af smukt funktionelle brassieres, vil disse støbte bras hjælpe dig med at nå dine #bragoals.


Saint-Michel-de-Montaigne 2017: De 20 mest populære ferieboliger til leje i Saint-Michel-de-Montaigne - Airbnb, Nouvelle-Aquitaine, Frankrig\nSaint-Michel-de-Montaigne · Boliger\nGirondine sommerhus beliggende blandt vinmarker på skråningerne af Dordogne. Alle rejsende er velkomne. En rummelig og lyst sted, inde og ude, ideel til store grupper, der søger et sted for hvile og afslapning i naturen og med alle bekvemmeligheder: 10 senge, to store boligområder, en stort køkken, tre udendørs terrasser, en stor park og parkering. Velkommen til Juillac!\nHenholdsvis 1 time fra Bordeaux (Merignac Lufthavn), 1 time fra Bergerac (Roumanière lufthavnen), Juillac er også en halv time fra St. Emilion (en UNESCO World Heritage). Landsbyen Juillac, højden af floden Dordogne, falder på vejene i vin og sydvestlige køkken. Du kan finde kældre og vinsmagning placeringer af Bordeaux-vine, anbefaler vi også vine af Clemenceau Vineyards. Huset har 300 kvm i to etager. En stor stue og et billardrum & bibliotek vil give dig mulighed for at slappe af med lethed. 2 soveværelser ovenpå, kan et soveværelse i stueetagen og en sovesofa i poolrummet rumme i alt 10 personer, ideel til en familie eller en stor gruppe af venner. Badeværelset er ovenpå og det fuldt udstyrede køkken har udsigt til en hyggelig terrasse, hvor du kan slappe af med en aperitif og beundre solnedgangen. Huset er omgivet af over 1000 m² have domineret af den ældste træ i landsbyen. Kæledyr er velkomne.\nJuillac, Nouvelle-Aquitaine, Frankrig\nPessac-sur-Dordogne, Nouvelle-Aquitaine, Frankrig\nLamothe-Montravel, Nouvelle-Aquitaine, Frankrig\nFaure Sourd, Montcaret, Frankrig\nRelæet af genfødsel er en smuk og meget dejligt sted. Parlamentet er smukt og godt udstyret, og vi kunne smage qques modne artiskokker og haven offrerts af vores vært. Denne ene var dejlige, altid tilgængelig og hjælpsomme og glade for at give råd. Montaigne slottet er en tre minutters gang, det er en meget bevægende bedre nu, da vi gerne Montaigne og guidede ture er meget interessant.\nRelais de la Renaissance ligger på en stille vej kun et par kilometer fra hovedvejen. Det er let at finde og GPS-koordinater var meget nøjagtige. Inge var ikke til stede, og vi blev mødt af hendes mandlige partner / kollega, der havde ringet mig på 07.30 for at bekræfte min reservation. Lidt tidligt tænkte jeg. Han var meget imødekommende, men fotografierne blev klart taget på et tidspunkt, hvor haverne var på deres bedste. Bygningen selv var tydeligvis meget attraktivt, men vi følte, at det nødvendige nogle tlc. Ejerens gøende hund og morgen klaver jazz var en smule foruroligende.\nVi blev venligt velkommen i denne behagelige landsted i en lille landsby på vinruten. Dette er den kampagne, så der kan skuffen og lidt støv. Køkkenet er temmelig godt rustet og godt wifi fonctione Vi nød den stille blomsterhave trods tørke og den naturlige pool. Plus, den meget venlige koncert på den sidste fredag i måneden.\nSaint-Michel-de-Montaigne, Aquitaine, Frankrig\nHvis du kan lide historie og forhistorie, hvis du kan lide skønhed af ure huse og middelalderlige landsbyer og huse. Hvis du kan lide ro og hvile for at genoplade og hvile. Hvis du kan lide at smage vine i regionen (Monbazillac, Pecharmant, men St. Emilion og Pomerol), er det et ideelt sted i vinmarkerne i Montravel, med vandrestier omkring at opdage Pays de Montaigne Længde mellem vinmarker og skove.\nWij verbleven 10 Dagen op de Roc 'sind mødte drie gezinnen ER een zeer beleefden i leuke vakantie! Vi werden Zeer vriendelijk onthaald dør-Pierre Allain, i tijdens ons verblijf Konden vi gangere op Rekenen Jean-Luc als ER waren problemen af voor vragen, hij er echt toppen! Het huis er prachtig, voorzien van Vis alle komfort erg netjes. ook de tuin, het terras zwembad en het goed zijn geweldig i onderhouden. Alles er Zeer ordentlig verlopen i het about een aanrader er echt igår verblijven dig! Bedankt voor de fijne vakantie! Vi tilbragte 10 dage på Roc 'den Esperit med tre familier og havde en fantastisk ferie! Vi blev meget vel modtaget af Pierre Allain, og under vores ophold, kunne vi altid regne med Jean-Luc, hvis der var nogen problemer eller spørgsmål, det er virkelig fantastisk! Huset er smuk, med al den komfort og meget ryddelige. Også have, terrasse og pool er stor og godt vedligeholdt. Alt gik ret, og det anbefales kraftigt at bo her! Tak for den dejlig ferie!\nRejseselskab 8 personer, herunder 4 børn (6-11). Hus / domæne Huset, domæne og pool var næsten perfekt. Det er en smuk, meget rummelige, autentisk og charmerende hjem, der er virkelig forudsat alt (herunder masser af spil og dvd'er for børn). Udsigten fra haven / terrassen er fænomenal. Værelserne er rummelige (med gode madrasser og dyner); badeværelset er noget at kritisere, og køkkenet er virkelig alt der, du eventuelt kunne behøver. AC arbejdede godt, men vi skal bare oprette trods af de + 30 ° (gammelt hus, tykke mure, behageligt kølige værelser); Lige over klimaanlægget var lidt praktisk. Den terrasse / have tilbudt en smuk udsigt over dalen. Feltet var store og særdeles interessant for børn (under opsyn) at udforske. På sitet er der også en stor petanque felt og tilstødende en tilsyneladende endeløs vinmarker. Også på godt beskyttet pulje jeg kan ikke sige noget negativt. Det var ikke noget virkelig dyb (op til 1m60) giver selv den yngste af seks kunne være næsten hvor som helst. Som i huset er også udstyret med alle pool; paraplyer, liggestole og masser af vand legetøj til børnene. omgivelser De mest interessante steder i Dordogne er allerede let 90 minutters kørsel, men selv det ville være for langt væk, er der stadig masser af kortere distance. Vi har blandt andet haft den lille marked i Libourne, den smukke Saint-Émilion, Chateau de Duras og den fantastiske Bordeaux (tip: tage tørt tøj til børnene, når du går til Bordeaux, http: //www.bordeaux-tourism. (URL HIDDEN) er et must). butikker Der er en meget god håndværker bager på dig selv Montcaret. Supermarkeder i overflod (små Carrefour 5 minutter, 13 minutter Intermarché og Leclerc store 15 minutter). modtagelse Den gode modtagelse leveres af Jean-Luc. Under vores ferie, kom han sig af poolen og diskret spørge, om alt var okay. Han er også en værdifuld kilde til oplysninger om lokale attraktioner.\nMontcaret, Aquitaine, Frankrig


Titan Poker bonus kode 2013: GR500 (€2000 bonus)\nTitan Poker bonus kode 2013: GR500\nMed vores Titan Poker bonus kode GR500 vil du få 100% op til €2000 bonus på din første indbetaling over på Titan Poker. Du skal blot følge instruktionerne nedenfor for at få denne bonus:\nDownload og installere pokerklienten her.\nRegistrer gennem klient og indtaste bonus kode GR500 som vist på billedet.\nForetag en indbetaling. Ethvert beløb op til € 2000, vil blive fordoblet.\nSpil poker til at frigive bonussen.\nBonussen vil blive frigivet i portioner af $ 10. Jo mere cash game hænder eller turneringer du spiller, jo mere bonus du vil frigive. Du har 3 måneder til at frigive hele bonus.\nDet kan lyde enkelt i teorien, men du skal spille rimeligt godt til rent faktisk at frigive bonussen. Spild af alle dine penge på et par hænder vil ikke få dig nogen form for bonus. For at hjælpe dig med at nå dine mål, vi har et par poker tips, som du ville gøre klogt i at læse og gøre brug af.\nVores hjemmeside på norsk.\nPoker Tips - Bankroll Management\nHvis du laver en indbetaling på f.eks 2000 € det betyder, at din oprindelige bankroll er € 2000. For at gøre dette bankroll vokse eller i det mindste forbliver de samme, og at frigive depositum bonus, mens du er ved det, skal du spille stakes, at kun udgør en brøkdel af din bankroll. Den ideelle forhold mellem din bankroll og indsatserne afhænger af, hvilken type spil du spiller og hvor meget af et budget du har råd til at afsætte for poker og dit niveau. Du kunne have en aggressiv (lille budget), konservativ (big budget) eller en afbalanceret tilgang. Vi anbefaler den afbalancerede tilgang til begyndere.\nHvis du spiller turneringer du har brug for 50 gange så stor bankroll som buy-in til turneringen. En 2000 dollar bankroll vil give dig mulighed for at spille turneringer med en $ 10 buy-in. Hvis du spiller No Limit Cash Games du har brug for en bankroll 30 gange så stor som størrelsen af buy-in, som normalt kan være hvor som helst mellem 15 og 100 Big Blinds. Hvis du tager en fuld buy-in (100 big blind) vil sige din bankroll skal være 3000 Big Blinds. Du bør altid gøre fuld buy-ins når du spiller No Limit cash games. En 2000 dollar bankroll vil give dig mulighed for at spille No Limit Cash spil med en $ ,1 Big Blind.\nHvis du spiller Limit Cash Games du har brug for en bankroll, der svarer til 300 gange big bet (det faste satse på turn og river, som ikke må forveksles med Big Blind, som er den faste sats på pre-flop og flop). En 2000 dollar bankroll vil give dig mulighed for at spille Limit cash games med $ 1 big bet. Bankroll forvaltning alene vil ikke gøre dig til en poker pro, men det bør hjælpe dig frigive den generøse bonus, som ydes ved vores eksklusive Titan Poker bonuskode. Hvis du trækker ud på at få det hele bonus frigivet uden nogen yderligere indskud, bør du være godt på vej til at blive en poker pro og fra det punkt på du ikke have behov for rå rådgivning.\nOther Games - dvo.dk\n© 2013 Titanpokerkuponkode.info. Alle rettigheder forbeholdes.


< Forside < Anmeldelser på Kirke og Film < 2009_Anmeldelser < Koncerten\nFind os og bliv venner! Koncerten\nEt herligt vanvittigt og spændende eventyr, som sættes i scene af en dirigents ultimative drøm. Det fænger fra første øjeblik. Palle Johansen\nConcertul / Le concert – Rumænien/Frankrig 2009 – Instr.: Radu Mihaileanu – Manus: Radu Mihaileanu, Matthew Robbins, Alain-Michel Blanc efter forlæg af Héctor Cabello Reyes, Thierry Degrandi – 119 min. – Trailer >>> Flere filmfakta og alternative anmeldelser: IMDb , Kristeligt Dagblad , Pauls Filmblog , Scope og Sceen Daily . Bare det nu lykkes! Andrej Filipov (Aleksej Guskov) er en tidligere berømte dirigent, som for 30 år siden blev ydmyget og degraderet til rengøringsmand på Bolsjoj Teatret, fordi han under det kommunistiske regime, nægtede at angive de jødiske musikere, der blev anset som folkefjender, i sit orkester. Mens Filipov gør rent på kontorerne, øjner han chancen for genoprejsning. En fax, der inviterer Bolsjojs orkester til Châtelet Teatret i Paris kun 14 dage senere, tikker ind på direktørens kontor, og Filipov får en vanvittig dristig idé! Han stjæler faxen og får overtalt sin ven, cellisten Sacha (Dmitrij Nazarov) til, at de skal samle et orkester og udgive sig for det officielle Bolsjoj-orkester og stille op i byernes by. Nu kommer der gang i det vilde arrangement: at samle de mange musikere, instrumenter og sponsorering af flybilletter og smokinger. Øjensynlig en vildt umulig opgave for disse fattige musikere, men de trækker på alt fra dokumentforfalskende sigøjnere til parodier af de nyrige oligarker. De finder sågar én, der kan hive aftalen hjem med franskmændene. Deres gamle fjende, KGB-agenten Ivan (Valerij Barinov), der tilfældigvis også er en nogenlunde overbevisende manager og har en drøm om Paris. Sådan har de hver deres dagsorden for turen, ikke mindst Filipov, der insisterer på, at koncertens solist bliver den feterede og berømte violinist Anne-Marie Jaquet (Mélanie Laurent). Ligesom han har sine grunde til at fremføre intet mindre end Tjajkovskijs violinkoncert. Efterhånden får vi erfaret tragedien bag Filipovs fascination af den unge Anne-Marie Jaquet. Da de endelig mødes i Paris, oplever vi den rumænske instruktør Radu Mihaileanus’ styrke i deres vellykkede sammenspil, der løfter koncert-eventyret til et gribende menneskeligt og musikalsk niveau. ”Koncerten”s umulige og vanvittige idé slæber mange løse – endda noget overgearede – ender efter sig, men det gør ikke noget på dette plan. Vi er trygt anbragt i den rørende, spændende og sentimentale historie og holdes åndeløs fast i biografstolen til sidste øjeblik – bare det nu lykkes! ”Koncerten” begynder lidt overfladisk underholdende, men som orkestret/projektet finder takten, letter man med selve Tjajkovskijs violinkoncert og med ”Koncerten”s fine skildring af kunstens både skæbneknusende og menneskeligt helende kræfter. Palle Johansen pressebilleder © Camera Film Opdateret 22-07-2011 / af admin


LuksusBABY – Econta\nKundecase - LuksusBABY A/S\nSådan hjælper vi teamet bag LuksusBABY A/S\n”Det har fjernet papirbunken, det har givet et overblik”\n– Morten Grabowski Kjær CEO\nEn anbefaling fra LuksusBABYs revisor ledte til et samarbejde imellem Econta og LuksusBABY. I takt med at LuksusBABY vækster havde deres bilag også en kraftig stigning og manglende overskuelighed, derfor var det en stor fordel med overtagelse af den økonomiske funktion. LuksusBABYs direktør Morten Grabowski havde tidligere meget af det økonomiske ansvar, og han har nu draget fordel af mere tid og prioritering til vigtigere elementer.\n”Det gav bedst mening i forhold til den daglige drift, hvor man kan købe sig nogle timer, frem for selv at sidde med alt økonomien” – Morten Grabowski Kjær, CEO\nDet har derfor medvirket til at LuksusBABY ikke har smidt alt kontrol over økonomien, men blot den grove og langvarige del, som Econta har automatiseret med optimerings processer. Den største fordel for LuksusBABY har været et bedre overblik, samt at den tyngende papirbunke er væk.\nDet hele er en proces og det handler om at få skabt et godt samarbejde, hvor man herigennem lærer hinandens virksomheder at kende, derved bliver samarbejdet også fyldestgørende. Ejerne af LuksusBABY ser frem til at kunne slippe økonomien foruden at føle sig afskåret, hvor det dermed ender med at de gerne vil anbefale Econta til andre virksomheder.


UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN. Udgave Juli PDF\nUDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN. Udgave Juli 2011\nDownload "UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN. Udgave Juli 2011"\n1 UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN Udgave Juli\n2 UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN DET ER VIGTIGT FOR AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN... Det er vigtigt, at lederstillingerne er besat med velkvalificerede medarbejdere. Det er vigtigt at kunne rekruttere og fastholde velkvalificerede ledere på alle niveauer. Det er vigtigt, at ledernes kvalifikationer vedligeholdes og løbende videreudvikles. Det er vigtigt, at der findes relevante uddannelses- og udviklingsmuligheder på alle niveauer. Det er vigtigt, at medarbejdere i skolevæsenet kan se karrieremuligheder og -veje. UDDANNELSESPOLITIKKENS FORMÅL Aalborg Kommunale Skolevæsens uddannelsespolitik for ledere i skolevæsenet refererer overordnet til Aalborg Kommunes og Skole- og Kulturforvaltningens personalepolitik og til Aalborg Kommunes Fælles Ledelsesgrundlag. Grundlæggende forhold derfra gentages ikke i dette papir, som kan ses som en konkretisering af personalepolitik på et afgrænset område. Aalborg Kommunale Skolevæsen ønsker ude fra ovennævnte grundlag gennem tiltag på områderne uddannelse og videreuddannelse: At videreudvikle lederes kompetencer i forhold til varetagelse af de opgaver, der er forbundet med lederstillingen Målgruppen er ledere, som allerede er ansat i skolevæsenet, og omfatter skoleledere, viceskoleledere, afdelingsledere, DUS-ledere og DUS-afdelingsledere. Begrundelsen er et vedvarende behov hos den ansatte selv og hos skolevæsenet som sådant for udvikling af den ansattes ledelsesmæssige kompetencer. En del af dette behov kan opfyldes gennem deltagelse i grundlæggende funktionsuddannelser; men lederne må gennem ansættelsesperioden til stadighed supplere erhvervede kvalifikationer gennem deltagelse i målrettet efter- og videreuddannelse, såvel individuelt som sammen med andre ledere. Målgruppens bredde indebærer ikke, at der prioriteres ensartet for alle grupper eller for alle kategorier af uddannelser, fx i forhold til skolevæsenets økonomiske engagement i den enkeltes uddannelse; men alle gruppers uddannelsesforhold og alle kategorier af uddannelser for ledere er et anliggende for uddannelses- og personalepolitikken. At forbedre rekrutteringsgrundlaget til skolevæsenets egne lederstillinger i skolernes undervisningsdel og DUS-del Målgruppen er ledere, som er ansat i ledergrupper, der er rekrutteringslag for andre lederstillingskategorier, samt i et vist omfang medarbejdere i skolevæsenet uden for ledergrupperne. Målgrup- 2\n3 pens to-deling: ledere og ikke-ledere, er begrundet i ansættelse og funktion. Lederes uddannelse ses i forhold til den aktuelle ledelsesfunktion, men også i forhold til, at alle niveauer kan betragtes som potentielle rekrutteringslag til andre stillingskategorier. Ikke-lederes uddannelse ses i forhold en evt. kommende ansættelse i en lederstilling i skolevæsenet. Det tilstræbes at give disse medarbejdere mulighed for at afklare, om ledelses- og udviklingsopgaver er potentielle arbejdsfelter for dem, såvel som at give medarbejderne mulighed for at kvalificere sig til eller at påbegynde kvalificering til (andre) ledelses- og udviklingsopgaver. Punktets begrundelse er, at der skal skabes mulighed for et bredere rekrutteringsgrundlag ved besættelse af lederstillinger i skolevæsenet, og at medarbejdere med lederpotentiale både skal kunne spottes og selv have mulighed for uden for en lederstillings ansvar at afklare ønsker og muligheder. Begrundelsen er videre, at de medarbejdere, som har besluttet sig for at kvalificere sig inden evt. ansættelse i en (anden) lederstilling, skal kunne støttes i bestræbelserne for at erhverve de bedste forudsætninger for på et kvalificeret grundlag dels at træffe beslutning om at søge (anden) lederstilling, dels fra begyndelsen af ansættelsen at løse opgaver på et bredt kompetencegrundlag og dermed at lette overgangen til den nye stilling. At differentiere mulighederne for efter- og videreuddannelse for såvel ansatte ledere som potentielle ledere Begrundelsen er, at der inden for målgrupperne til stadighed vil være brug for at kunne opsøge og tilbyde uddannelser ud fra jobprofil, jobkategori og individuel profil, når uddannelsen bedst muligt skal matche behovene, og at det ikke er formålstjenligt at tænke lineært om efter- og videreuddannelse af ledere/til ledelse. På tværs af stillingskategorier og funktionsområder vil der være sammenlignelige behov for uddannelsesmuligheder. I dette punkt ligger, at skolevæsenet aktivt bidrager til afklaring af, hvilke uddannelsesmuligheder der er til stede eller skal tilvejebringes, samt hvilke krav der skal være om bestemte uddannelser, bestemt uddannelsesomfang og -niveau, og hvornår ledergruppernes uddannelsesmæssige valgfrihed begynder eller ophører. At samarbejde med primært offentlige institutioner for efter- og videreuddannelse inden for fagområder, der er relevante for ledelse af pædagogiske institutioner Begrundelsen er, at skolevæsenet ønsker at bidrage til kvalitetsudviklingen inden for dette uddannelsesområde ved at støtte etablering og videreførelse af faglige miljøer, der kan være basis for udvikling, gennemførelse og evaluering af kurser og uddannelse i ledelse, også med henblik på at sikre nyttiggørelsen af indvundne erfaringer i fremtidig uddannelse af skolevæsenets medarbejdere. Skolevæsenet vil for bedst muligt at tilgodese disse hensyn overvejende anvende offentlige institutioners uddannelser frem for at etablere dem i eget regi eller anvende individuelle, rekvirerede uddannelser. 3\n4 UDMØNTNING AF UDDANNELSESPOLITIKKEN Aalborg Kommunale Skolevæsen følger disse uddannelsespolitiske formålsformuleringer og forudsætninger op på forskellige måder. Nyansatte medlemmer af en skoles teamledelse For nyansatte ledere i Aalborg Kommunes Skolevæsen følges de uddannelsespolitiske forudsætninger op med konkrete tiltag, hvis formål er at lette den enkeltes første måneder i stillingen gennem et bidrag til at skabe overblik over opgaven og kontakt til kolleger med tilsvarende funktioner. En væsentlig del af dette arbejde påhviler nærmeste leder og stedlige kolleger. Skoleafdelingens specifikke opgave i forhold til nye medlemmer af en skoles teamledelse fremgår af teksten nedenfor. Introduktion til arbejdet med skoleledelse Skolevæsenet beskriver og inviterer til samarbejde mellem den ansatte leder og Skoleafdelingen om introduktion til lederjobbet Målgruppen er alle, der ansættes i en stilling som skoleleder, viceskoleleder, afdelingsleder i skolen eller DUS-leder, dvs. er medlem af en skoles teamledelse. Skoleafdelingen tilbyder inden for de første 1-2 måneder af ansættelsen alle, der nyansættes i en sådan stilling, en introsamtale med en områdechef om skolevæsen og skoleforvaltning. Person- og procedurekendskab er vigtige elementer, men også kendskab til skolevæsenets udviklingstænkning er centralt. Introsamtalerne aftales og forløber individuelt. Der tilbydes en Mentorordning for nye medlemmer af en skoles teamledelse, der indebærer, at alle nyansatte kan få tilknyttet en mentor, som har en tilsvarende ansættelse/funktion ved en anden skole (fortrinsvis, men ikke nødvendigvis, inden for samme skoleområde), således at nyansatte har mulighed for at drøfte arbejdsmæssige spørgsmål af såvel praktisk som mere principiel art både med medlemmerne af egen teamledelse og med en ekstern kollega. Mentorer udpeges af forvaltningen i samarbejde med den nyansatte. Mentorordningen, dens indhold og tidsmæssige perspektiver, findes særskilt beskrevet. 4\n5 Uddannelsesplanlægning for ledere i Aalborg Kommunes Skolevæsen Ledere ansat i Aalborg Kommunale Skolevæsen omfattes af en række muligheder og forpligtelser mht. uddannelse. Begrundelserne for af have ledere, som til stadighed tilbydes og engagerer sig i udviklingsmuligheder og egen uddannelse, er velbeskrevne i en række sammenhænge og udredes ikke yderligere i denne. Derimod understreges, at skolevæsenet forventer af medarbejdere ansat i lederstilling i skole/dus, at de aktivt opsøger og prioriterer uddannelsesmuligheder inden for de rammer, som stillingen og skolens og/eller skolevæsenets økonomi lægger. Omfattet af denne generelle forpligtelse er såvel medlemmerne af skolen teamledelse som afdelingsledere i DUS. Skoleafdelingen samarbejder med ledernes lokale organisationer om udmøntningen af Aalborg Kommunale Skolevæsens uddannelsespolitik for skoleledelser. Skoleafdelingen samarbejder med ledernes netværk og organisationer om at identificere de enkelte ledergruppers uddannelsesbehov og drøfter konkrete uddannelsesinitiativer med ledernes repræsentanter i Skolechefmødet og i Uddannelsesudvalget. Principper for uddannelsesplanlægning Skolevæsenet beskriver principper for individuel uddannelsesplanlægning og uddannelsessamtaler / medarbejderudviklingssamtaler For nyansatte ledere såvel som for medarbejdere, der i længere tid har været ansat i en lederstilling i dette skolevæsen, vil Aalborg Kommunes personalepolitik naturligvis være gældende. De generelle afsnit om uddannelse er derfor også relevante for ansatte i lederstillinger. Tilsvarende gælder for Medarbejderudviklingssamtaler Den enkelte skoles leder gennemfører medarbejderudviklingssamtaler med de øvrige medlemmer af teamledelsen. DUS-lederen er ansvarlig for gennemførelse af medarbejderudviklingssamtaler i DUS, herunder med mellemlederne i DUS. Skolens leder deltager i en årlig medarbejderudviklingssamtale med områdechefen, så at alle medlemmer af en skoles teamledelse hvert år kan have en samtale med den nærmeste leder, der har kompetence til at indgå aftaler. Uddannelsesspørgsmål er en væsentlig del af en medarbejderudviklingssamtale, og det primære ansvar for medarbejderudviklingssamtalens indhold og forløb påhviler medarbejderen og dennes nærmeste chef. Skoleledernes uddannelse indgår som et element i medarbejderudviklingssamtalen med områdechefen. Generelt betragtes samtale mellem skoleledere og Skoleforvaltning om uddannelsesforhold og -planlægning imidlertid som delegeret til den områdechef, der også har uddannelse som funktionsområde. 5\n6 Uddannelsessamtale Periodiske uddannelsessamtaler mellem ledere i skole/dus og den områdechef, der har uddannelse som funktionsområde, er en forpligtelse for medlemmer af teamledelserne og en mulighed for alle ansatte i en lederstilling. Første individuelle uddannelsessamtale vil for nyansatte være i forbindelse med introforløbet, og opfølgning vil blive aftalt som led heri. For øvrige medlemmer af teamledelserne gennemføres uddannelsessamtaler så vidt muligt årligt af et omfang og under en form, som afspejler den aftalte uddannelsesplan, den enkelte leders og Skoleafdelingens behov. Et resultat af uddannelsessamtalen er en opdatering af den enkelte leders uddannelsesplan. En uddannelsesplan for ansatte i lederstilling Den individuelle uddannelsesplan aftales med et ca. 3-årigt perspektiv, omfattende såvel en obligatorisk som en frivillig del. De individuelle uddannelsesplaner for teamledelsens medlemmer kan koordineres, så at der opnås fælles uddannelseselementer / uddannelse af teamledelser. Uddannelsesplanen aftales snarest efter ansættelsen og følges løbende op gennem medarbejderudviklingssamtaler og uddannelsessamtaler. For medlemmer af teamledelserne træffes den endelige aftale med den områdechef, der har uddannelse som funktionsområde, mens den for øvrige ledere træffes med nærmeste chef iht. stedlig praksis. Da uddannelsesspørgsmål i relation til den enkelte teamledelsesmedlemmer indgår i flere chefers arbejdsområder, er tilstedeværelsen af en individuel, skriftlig uddannelsesplan en nødvendighed såvel for registrering af gennemført uddannelse som for konkretisering af uddannelsesønsker og - aftaler. En oversigt over de enkelte lederes igangværende og afsluttede uddannelse med relation til ledelsesfunktionen Skoleafdelingen indsamler og registrerer oplysningerne løbende, og alle medarbejdere med ledelsesfunktioner skal til områdechefen med uddannelse som funktionsområde indsende aktuelle oplysninger om deltagelse, herunder også om planlagt deltagelse, i relevante uddannelsesforløb, samt dokumentation for gennemførte uddannelseselementer. Alle ledere har til enhver tid mulighed for at få en udskrift af, hvad der er registreret om egen uddannelse. Individuelle uddannelsesønsker Dette papirs fokus på skolevæsenets forventninger, muligheder og krav til ledere og potentielle ledere åbner også for en helt individuel dimension, som ligger uden for uddannelsesplanlægningen som sådan. Enhver med pædagogisk uddannelse og ansat i Skoleafdelingens område har mulighed for samtale om individuelle, personlige videreuddannelsesmuligheder, såvel i forhold til ledelse som i øvrigt med den områdechef, der har uddannelse som funktionsområde. 6\n7 Ledere i teamledelserne krav, forventninger og muligheder Uddannelse på diplomniveau Medlemmer af en skoles teamledelse skal have en uddannelsesmæssig baggrund for varetagelse af skole- og institutionsledelse, som mindst er på diplomniveau Aalborg Kommunes Skolevæsen lægger vægt på, at lederens uddannelsesmæssige niveau er af væsentlig betydning for kvaliteten af arbejdet som leder, og at der kan stilles større forventninger til en leders end til flertallet af andre ansattes uddannelsesniveau. Aalborg Kommunes Skolevæsen har derfor som mål, at medlemmerne af teamledelsen på en skole har uddannelse på mindst diplomniveau på områder, som er af betydning for udøvelsen af ledelsesfunktionerne. Diplomuddannelse i ledelse med valgmoduler med sigte på skoleledelsesarbejdet har særlig interesse. I erkendelse af, at arbejdet i en skoles teamledelse er mangefacetteret og forudsætter kompetence på højt niveau inden for flere områder end dækket af én bestemt diplomuddannelse, tillægges uddannelsesniveau, -relevans og -omfang imidlertid større betydning end en bestemt diplomuddannelse. Derfor kan en uddannelse gennemført efter regler om fleksibel diplomuddannelse eller fleksibel masteruddannelse opfylde uddannelsesforudsætningen. Ved siden af en diplomuddannelse i ledelse kan derfor også stå diplomuddannelser, hvori indgår fx udvikling af didaktisk kompetence, specialpædagogisk kompetence, personale- eller organisationspsykologisk kompetence, kompetence i organisationsudvikling, projektledelse m.fl. Relevanskriteriet betyder imidlertid, at uddannelser eller uddannelsesmoduler med klar betydning for en eller flere af ledelsesarbejdets elementer må indgå. Områdechefen med uddannelse som funktionsområde træffer på baggrund af den enkelte leders ønsker beslutning om, hvilke studieenheder der kan opfylde uddannelseskravet til et medlem af teamledelsen. Alle medlemmer af en teamledelse forventes med disse begrundelser at gennemføre relevant videreuddannelse på mindst diplomniveau. Nyansatte ledere, som ikke har påbegyndt en relevant diplomuddannelse på ansættelsestidspunktet, påbegynder uddannelse på diplomniveau senest inden for et år efter ansættelsen. Nyansatte ledere, som er i gang med et studium, færdiggør dette efter en aftalt individuel plan. Uddannelsesplanlægningen indgår i de periodiske uddannelsessamtaler mellem leder og områdechef. Heri tilgodeses hensynet til kontinuitet i uddannelsesforløbet og til den samlede arbejdsmæssige belastning, som deltagelse i videreuddannelse medfører. Medlemmer af teamledelserne, som er ansat inden vedtagelsen af denne uddannelsespolitik ved udgangen af 2004, tilskyndes til at gennemføre en relevant diplomuddannelse i fuldt omfang og med afgangseksamen. 7\n8 Det indholdsmæssige ansvar for uddannelserne ligger hos uddannelsesinstitutionerne. Skolevæsenet vil samarbejde med de uddannelsesinstitutioner, der udbyder diplomuddannelser, herunder University College Nordjylland og VIA University College, om uddannelsesplanlægningen og om den individuelle sammensætning af en fleksibel diplomuddannelse. Skolevæsenet vil ved stillingsopslag henlede opmærksomheden på, at man gerne ser ansøgere, som ud over en uddannelse som lærer / pædagog / professionsbachelor har afsluttet eller er i gang med en relevant videreuddannelse på mindst diplomniveau. Skolevæsenet samarbejder med skolernes ledere og med uddannelsesinstitutionerne om at udpege uddannelser på diplomniveau, som er særligt relevante som uddannelsesmuligheder Skolevæsenet samarbejder i udvalg og i direkte kontakt med medarbejdernes organisationer om generelle vurderinger af ledernes uddannelsesbehov og uddannelsesmuligheder. Skolevæsenet samarbejder med University Colleges og andre udbydere af videreuddannelse om koordinering af relevante udbud i forhold til ledere i skolevæsenet og orienterer sig herunder om udviklingen af uddannelserne. Skolevæsenet udpeger som ovenfor nævnt ikke én bestemt uddannelse på diplomniveau som den eneste relevante. Udviklingen på dette uddannelsesområde er dynamisk, og en liste over autoriserede uddannelser eller moduler ville hurtigt forældes. I stedet for at opliste en udtømmende oversigt kan Skoleafdelingen pege på et antal uddannelser og uddannelsesmoduler for at antyde, hvad der for tiden kunne være blandt de relevante muligheder. Pædagogisk Diplomuddannelse i Ledelse af skoler og andre uddannelsesinstitutioner (ofte forkortet til PD i skoleledelse) udbydes ikke efter 2002; men den, der har fuldført denne diplomuddannelse, opfylder uddannelseskravet. Diplomuddannelse i ledelse er en generel videreuddannelse i ledelse, herunder også med henblik på ledelse i skoler. Skolevæsenet forventer, at ledere, der deltager i uddannelsen, vælger fagmoduler med skoleledelsesmæssig relevans. Diplomuddannelsen i Offentlig Ledelse er en uddannelse, der på en række områder er parallel med og identisk med Diplomuddannelse i Ledelse. Med henvisning til ovenstående bemærkninger om samarbejde med offentlige uddannelsesinstitutioner vil skolevæsenets vægt blive lagt på deltagelse i Diplomuddannelsen i ledelse. Fra en række af andre uddannelser på diplomniveau vil et eller flere moduler kunne være relevante elementer til en fleksibel diplomuddannelse. Ledelsesfunktionen i en skole/en DUS skal dog være grundlaget for udvælgelse af uddannelsesmoduler, som kan tilgodese skolevæsenets uddannelsesforudsætning. Eksempler på uddannelser med potentielt relevante moduler er nedenstående: Pædagogisk diplomuddannelse i Projektledelse og organisationsudvikling, PD i Almen pædagogik, PD i 8\n9 Psykologi, PD i Specialpædagogik, PD i Pædagogisk Arbejde, PD i Vejledning og supervision m.fl. PD-uddannelser.. Videregående uddannelser ud over diplomniveauet En række videregående uddannelser kan erstatte eller udbygge lederes uddannelse på diplomniveauet Til uddannelser ud over diplomniveauet yder skolevæsenet som hovedregel ikke fuld dækning af deltagerbetaling og andre studieomkostninger. Dette udelukker ikke, at gennemførte videreuddannelsesforløb på master- eller kandidatniveau kan være af væsentlig betydning for udførelse af arbejdet som leder i en skole eller en anden institution, og en gennemført relevant uddannelse på master- eller kandidatniveau opfylder kravet om uddannelse på mindst diplomniveau. I det omfang, studiedeltagelse er foreneligt med udfyldelsen af stillingen, kan ledere i skolerne tilrettelægge arbejdet, så at deltagelse i videregående uddannelse ud over diplomniveauet er mulig. Skoleafdelingen rådgiver ledere individuelt i forhold til deltagelse i uddannelser på kandidatniveau med henblik på kompetenceudvikling og evt. en master- eller kandidatgrad. Forvaltningens hovedsigte vil være fastholdelse af medarbejderen i skolevæsenet. Skolevæsenet udpeger ikke én bestemt uddannelse på master-/kandidatniveau som den eneste relevante. Udviklingen er også på dette uddannelsesområde dynamisk. I stedet peges på et antal uddannelser og uddannelsesmoduler for at antyde, hvad der for tiden kunne være blandt de relevante muligheder, eksempelvis Master of Public Administration, MPA, ved Aalborg Universitet eller Handelshøjskolen i København, Master of Public Givernance, ved Aalborg Universitet, Master of Public Management, MPM, ved Syddansk Universitet i Odense, Master of Public Policy, MPP, ved Roskilde Universitetscenter, Master i Læreprocesser ledelses. og organisationspsykologi, Aalborg Universitet, Master i organisationspsykologi, MPO, ved Roskilde Universitetscenter, Pædagogisk kandidatuddannelse, cand.pæd., ved Århus Universitet, Psykologisk kandidatuddannelse, cand.psych., ved flere universiteter, Master i Læreprocesser, MIL, ved AAU, Samfundsvidenskabelig kandidatuddannelse, cand. scient. adm., cand. scient. soc. m.fl., ved flere universiteter. Eksempler på organisering af kompetenceudvikling og ledelsesudvikling i øvrigt Skolevæsenet arbejder for differentierede muligheder for efter- og videreuddannelse af ledere. En lineær uddannelsestænkning repræsenteret ved formaliserede efter- og videreuddannelsesforløb er kun én dimension i ledernes uddannelsesmuligheder. 9\n10 Skolevæsenet forventer, at lederne målrettet søger kompetenceudvikling gennem deltagelse i kortere forløb, temadage, konferencer, e-learning, netværk, konsulentmedvirken osv. Initiativet ligger som udgangspunkt hos den enkelte leder og den enkelte teamledelse. Løsningen kan søges individuelt, i team eller større grupper, og forløb kan etableres i eget regi eller ved at deltage i kurser udbudt af institutioner. Skoleafdelingen kan tage egne initiativer og kan samarbejde med lederne om de initiativer, der tages. Differentieringen går således både på muligheder for enkeltpersoner, for enkelte team, for ansatte med ensartede ledelsesfunktioner, og for emne- eller temabestemt uddannelse på tværs af team, netværk og funktion. Differentieringen går desuden på udbyder og organisation. Det er ikke muligt at opregne en fyldestgørende oversigt over muligheder og indhold, men som eksempler kan nævnes: teamdannelse, ledelse i team, administrative funktioner, udviklingsledelse, konflikthåndtering, projektledelse, videnledelse, personaleledelse, coaching, kollegial vejledning, supervision, forvaltningsret og personalejura. Kurser kan foregå fx på University College, COK m.fl. steder, eller som kurser og udviklingsforløb på egen skole eller i samarbejde med eget netværk. Mulighed for erfaringsindsamling og -udveksling i samarbejde med andre skoleledere. Skolevæsenet forudsætter, at ledere modtager fra og yder til faglige og kollegiale netværk, når det har positiv betydning for den enkeltes kompetenceudvikling. Det er den enkelte leder, der selv afgør, hvor længe der er et positivt forhold mellem indsats og udbytte af et netværk. Skoleafdelingen kan medvirke til, at skoleledere/teamledelser etablerer eller intensiverer samarbejde med skoleledelser i andre kommuner. Samarbejdet kan bl.a. ske som udveksling i kortere forløb (1-5 dage) inden for rammerne af eksisterende netværkskontakter eller inden for rammerne af 6- bysamarbejdet. En international dimension kan understøttes ved udnyttelse af kommunens venskabsbysamarbejder. Udviklingsopgaver og kursusvirksomhed i netværkene af teamledelser Teamledelserne i skoleområderne kan arrangere kurser, studieture, temadage og andre aktiviteter for medlemmer af teamledelserne. Sådanne opgaver udvikles gennem fastholdelse og udbygning af en selvstændig kompetence i områdesamarbejdet. Rekvirering af supervision/sparringspartner fra forvaltningen Et ledelsesteam kan til enhver tid, til projekter og andre opgaver af driftsmæssig eller udviklingsmæssig karakter, rekvirere konsultativ bistand/sparring fra Skoleafdelingen. Kontaktperson på Skoleafdelingen er uddannelseschefen eller den pågældende områdechef. Opgaven vil herefter blive 10\n11 varetaget af enten pågældende eller den/de medarbejder(e) på forvaltningen, som fagligt set vil være mest relevant. Et ledelsesteam og ethvert medlem af et ledelsesteam kan til enhver tid individuelt henvende sig til forvaltningen med ønske om samtale om emner, de anser for væsentlige at drøfte. Ad hoc møder for medlemmer af teamledelser På et antal møder, som indkaldes efter behov og derfor med kortere varsel end fx ovennævnte skoleledelsesmøder, vil Skoleafdelingen eksempelvis som opfølgning på forvaltningens egne initiativer, aktuelle begivenheder i eller med betydning for skolevæsenet osv. informere og redegøre i direkte dialog med skolernes ledelser. Deltagerkredsen kan alt efter temaet være alle skoleledelsernes medlemmer eller de enkelte ledergrupper. Det er ikke alene Skoleafdelingens, men også skolernes ansvar at sætte temaer for disse møder. 11\n12 Afdelingsledere i DUS krav og forventninger DUS-erne og DUS-afdelingerne ved Aalborg Kommunens skoler er dels forskellige af størrelse, dels forskellige mht. organisering og fysisk placering. Den relative frihed til valg af arbejdsformer, organisationsformer, ledelsesformer, herunder delegation, som er forbundet med DUS-strukturen, gør det vanskeligere at se afdelingslederne ved DUS erne som en gruppe lige så homogen i forhold til efter- og videreuddannelse, som det er tilfældet for medlemmerne af teamledelserne. Skolevæsenet beskriver og inviterer til samarbejde mellem nyansatte mellemledere i DUS og Skoleafdelingen om introduktion til lederjobbet For nyansatte afdelingsledere i DUS i Aalborg Kommunes Skolevæsen følges de personale- og uddannelsespolitiske forudsætninger op med konkrete tiltag, hvis formål er at lette den enkeltes første måneder i stillingen gennem et bidrag til at skabe overblik over opgaven og kontakt til kolleger med tilsvarende funktioner. Den væsentligste del af dette arbejde påhviler nærmeste leder (DUSleder) og evt. stedlige mellemlederkolleger. Skoleafdelingens specifikke opgave er mere begrænset end i forbindelse med lignende tiltag for medlemmer af teamledelserne. Uddannelsesplanlægning for afdelingsledere i DUS Afsnittet Uddannelsesplanlægning for ledere i Aalborg Kommunes Skolevæsen finder tilsvarende anvendelse for afdelingsledere i DUS. Uddannelsesmæssige forventninger til afdelingsledere i DUS Uddannelseskrav og -forventninger til afdelingsledere i DUS lader sig ikke entydigt beskrive i en fælles uddannelsesmodel for mellemledere, jf. afsnittets indledende bemærkninger. Med udgangspunkt i afdelingslederens pædagogiske og personaleledelsesmæssige funktioner aftales individuelt en uddannelsesplan, som tager sigte på at videreudbygge specifikke pædagogiske, udviklingsmæssige, ledelsesmæssige m.fl. kompetencer. Ved mellemledernes individuelle uddannelsesplanlægning kan der, da stillingskategorierne i princippet også er rekrutteringslag for fælleslederstillingerne og andre lederstillinger på det pædagogiske område, med fordel hentes inspiration fra de foranstående afsnit om uddannelser på diplomniveau og om kompetenceudvikling og ledelsesudvikling. Denne uddannelsesplanlægning er et anliggende for mellemlederen selv, DUS-fælleslederen og skolelederen. Skoleafdelingens områdechef med ansvar for uddannelse er til rådighed efter behov og orienteres løbende skriftligt om planlagt og gennemført uddannelse. 12\n13 Uddannelsesmuligheder for ikke-ledere Skolevæsenet ønsker fokus på rekrutteringen til lederstillingerne i skolerne inkl. DUS. Sigtet er dobbelt: at bidrage til medarbejderens afklaring af egne potentialer og ønsker i forhold til fremtidig lederansættelse og at bidrage til kvalificering til ledelsesarbejde. Uddannelsesvejledning af ikke-ledere Individuel samtale med Skoleafdelingen og evt. rådgivning om uddannelsesveje frem mod lederansættelse i folkeskolen er en mulighed, der er åben for alle skolevæsenets ansatte. En lignende mulighed har den enkelte ansatte i forhold til sin nærmeste leder, hvor samtalen kan være en del af medarbejderudviklingssamtalen. Samtalen med Skoleafdelingen kan benyttes til at skabe større klarhed over uddannelsesmuligheder, uddannelsers indhold, jobindhold, karriereveje, karriereplanlægning osv. Samtalen forpligter ikke deltagerne ud over den konkrete samtale og er ikke forbundet med forpligtelse til referat. Den enkelte medarbejder kan med baggrund heri, i skolevæsenets krav, forventninger og tilbud til ansatte ledere samt i de eksisterende uddannelsesmuligheder, danne sig et overblik over, hvad der for vedkommende kunne være en hensigtsmæssig plan for erhvervelse af de kvalifikationer, som skolevæsenet lægger vægt på hos sine ansøgere. Beslutning om et uddannelsesforløb, som sigter mod en lederansættelse, er principielt et personligt anliggende. Deltagelse forudsætter ikke ansættelsesstedets godkendelse, og ansættelsesstedet er ikke forpligtet til at støtte økonomisk eller på anden måde Relevante uddannelser Nogle af de uddannelser og kurser, der er værdifulde for andre funktioner i skolen, og som er elementer i den individuelle uddannelsesplan aftalt med skolens leder, kan også være dele af en personlig uddannelsesplanlægning i forhold til senere lederansættelse. Diplomuddannelser og Masteruddannelser, som er nævnt tidligere i dette papir, er som hovedregel åbne for deltagelse af andre end ansatte i lederstillinger. Fra Lærer Til Leder Skolevæsenet har gennem tilbud til medarbejdere, udvalgt af Skoleafdelingen efter indstilling fra skolelederen, om deltagelse i Fra Lærer Til Leder fokuseret på at tilvejebringe flere ansøgere til lederstillingerne og med et bredere kvalifikationsspektrum. Forløbets sigte er at kvalificere til en fremtidig lederstilling, eller som noget sekundært: til en anden ledelsesfunktion i skolen. Målgruppen er derfor lærere, som af deres ledere skønnes at være potentielle skoleledere, og som selv ønsker at lægge et betydeligt arbejde i at uddanne sig til stillingen frem for at uddanne sig i stillingen. 13\n14 Uddannelsesprojektet omfatter dels et diplomuddannelsesforløb ved VIA University College, særligt tilrettelagt for studerende, der er udvalgt af skoleledere/skolevæsen, dels en UC-støttet mentor- /mesterlæredel, der involverer de studerendes skoleledere. Projektet har karakter af permanent uddannelsesmulighed, der dog ikke nødvendigvis fører til oprettelse af uddannelseshold hvert år. Fra 2012 er sigtet, at også pædagoger ansat i DUS kan optages på dette uddannelseshold med henblik på fremtidig lederansættelse i skolens fritidsdel. Samarbejde med institutioner for efter- og videreuddannelse for ledere Skolevæsenet arbejder for, at uddannelse af ledere overvejende sker under anvendelse af samfundets institutioner til uddannelse. Skolevæsenet ønsker størst mulig sikring af, at uddannelse gennemføres i kompetente faglige miljøer, som kan sikre inddragelse af såvel nyeste viden på området som erfaringer fra gennemførelse af uddannelse af samme eller lignende art, og som har betydelig indsigt i den virkelighed, som skolevæsenets ledere arbejder med. Dette gælder såvel for de formaliserede, længerevarende uddannelser som for kortere forløb. Det er væsentligt, at de offentlige uddannelsesudbydere repræsenterer samfundets muligheder for anerkendte uddannelser, beskrevne uddannelsesniveauer, fleksibilitet, merit, eksamen mv. Kompetente, private udbydere af efteruddannelse mv. kan løse konkrete opgaver, men vil ikke repræsentere samme mulighed for eksempelvis merit i et fleksibelt uddannelsessystem. Formelle og uformelle samarbejdsrelationer kan være relevante i forhold til: University College Nordjylland (efter- og videreuddannelse af lærere, pædagoger og ledere) VIA University College (Fra Lærer Til Leder, lederrekrutteringsforløb) Center for Offentlig Kompetenceudvikling (korte efteruddannelseskurser) Aalborg Universitet, Aarhus Universitet, Syddansk Universitet Vilkår ved deltagelse i lederuddannelser Skoleafdelingen vil særskilt tydeliggøre de arbejdstidsmæssige og økonomiske vilkår, der gælder ved deltagelse i de enkelte former for lederuddannelse. Afklaringen sker inden for de rammer for skolevæsenets økonomi, som er politisk fastsat, og i et samarbejde med deltagernes organisationer. Vilkårene vil i højere grad end principperne for uddannelse kunne være underkastet løbende forandringer. Vilkårene skrives derfor ikke ind i uddannelsespolitikken, men beskrives ved siden af uddannelsespolitikpapiret i forhold til de enkelte uddannelsesmuligheder, så at de om nødvendigt kan reguleres med et kortere varsel. Til grund for formuleringen af det enkelte sæt af vilkår vil ligge, at uddannelse til leder/uddannelse af en leder repræsenterer såvel skolevæsenets interesser som individuelle interesser. På det grundlag vil der skulle ske en afvejning af den uddannelsesinvestering i tid og økonomi, som den enkelte og skolevæsenet foretager. For tiden gennemføres lederes uddannelse som en del af lederens arbejdsmæssige forpligtelse. Der afsættes således ikke en særskilt tidsressource eller ekstra ledelsestid, når en leder deltager i ud- 14\n15 dannelse. Skolevæsenet specificerer, hvilke økonomiske rammer der er for deltagelse i uddannelsen, såvel mht. til Skoleafdelingens direkte økonomiske engagement som mht. decentral afholdelse af omkostninger. Eksamensbevis fra en diplomuddannelse eller højere uddannelse indgår i grundlaget for kvalifikationsløn. 15\n16 BILAG Medlemmer af en skoles teamledelse Nyansatte ledere skal deltage i introforløb, herunder i en samtale om individuel uddannelsesplanlægning tilbydes en mentorordning Nyansatte ledere kan deltage i kurser, der er relevante for pågældendes funktioner deltage i mentorordning Alle ledere skal deltage i en årlig samtale om individuel uddannelsesplanlægning på den baggrund aftale en individuel uddannelsesplan med et mindst 3-årigt tidsperspektiv gennemføre videreuddannelse på mindst diplomniveau inden for fag- eller funktionsområde af relevans for udøvelse af ledelsesfunktionen til stadighed udvikle ledelsesmæssige kompetencer ved udnyttelse af relevante muligheder for uddannelse og inspiration, herunder deltage aktivt i ledelsessamarbejdet i skoleområdet og være til rådighed for kollegial sparring og vejledning, herunder i forbindelse med intro- og mentorordninger Alle ledere kan deltage i samtaler med Skoleafdelingen om spørgsmål om individuel kompetenceudvikling og uddannelse, som også ligger uden for foranstående, herunder om videregående uddannelser ud over Skolevæsenets kravniveau. 16\nUDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN. Udgave April 2007\nUDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN Udgave April 2007 1 UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN DET ER VIGTIGT FOR AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN... Det er vigtigt, at lederstillingerne\nUDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN\nUDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN INDHOLDSFORTEGNELSE UDDANNELSE AF LEDERE I AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN... 3 DET ER VIGTIGT FOR AALBORG KOMMUNES SKOLEVÆSEN...... 3 UDDANNELSESPOLITIKKENS\nSkoleafdelingens grundlagspapir om Uddannelse og Kompetenceudvikling Aalborg Kommunes Skolevæsen Rev. 7. oktober 2009 Uddannelse og Kompetenceudvikling Skoleafdelingens grundlagspapir om uddannelsespolitik\nNOTAT: Kompetenceudvikling for skoleledelser 2014-2020\nSag: 13-8191 Dok: 169951-13 NOTAT: Kompetenceudvikling for skoleledelser 2014-2020 Indledning For at kunne håndtere de massive forandringer i fremtidens folkeskole - med krav om en mere ledende ledelse\nGod skoleledelse. Målet med god skoleledelse er at skabe et optimalt lærings- og dannelsesmiljø\nGod skoleledelse Målet med god skoleledelse er at skabe et optimalt lærings- og dannelsesmiljø Aalborg Kommunale Skolevæsen. Januar 2000 3 4 6 8 10 12 Indhold Hvad er god skoleledelse? Teamledelse Pædagogisk\nTH. LANGS HF & VUC - vi bringer dig videre. Kompetencestrategien på TH. LANGS HF & VUC\nKompetencestrategien på TH. LANGS HF & VUC Kompetencestrategien er foldet ud gennem drøftelser af, hvilke kompetencer den enkelte medarbejder skal bestride på THL. THL har defineret nogle nøglekompetencer,\nEUC Syd. pædagogisk uddannelse. Intern. til alle nye lærere\nEUC Syd Intern til alle nye lærere PD Pædagogisk diplomuddannelse i Erhvervspædagogik 1. modul Undervisning og læring 2. modul Undervisningsplanlægning og didaktik 3. modul Videnskabsteori og pædagogik\nBudgetønske: Dygtige lærere. Sagsnr\nBørne- og Ungdomsforvaltningen BUDGETØNSKE Budgetønske: Dygtige lærere Baggrund Dygtige lærere er centrale for at hæve det faglige niveau i folkeskolen og skabe grundlaget for, at eleverne bliver kompetente


Unges digitale udvikling bremses af manglende sammenhæng i uddannelsessystemet – Danske Gymnasier\nUnges digitale udvikling bremses af manglende sammenhæng i uddannelsessystemet\nDanske Gymnasier vil med ny digitaliseringsstrategi skabe bedre sammenhæng og koordinering gennem uddannelsessystemet\nDen generation, der går på landets gymnasier i dag er alle født i det nye årtusinde. Der er tale om elever med en større fortrolighed med det digitale univers end tidligere generationer, fordi de igennem hele deres folkeskoletid været vant til at arbejde digitalt. Det stiller nye og anderledes krav til gymnasierne, hvis ikke de skal miste lysten til at læse videre.\nDerfor lægger Danske Gymnasier med sin nye digitaliseringsstrategi op til, at gymnasierne omfavner udviklingen og åbner for nye digitale og virtuelle undervisningsformer på højt niveau.\nMen det er ikke nok udelukkende at se på gymnasierne, understreger Danske Gymnasiers formand, Birgitte Vedersø.\n– Det er problematisk, at der i dag ikke er ret meget koordinering op gennem uddannelsessystemet på det digitale område, og at der i det hele taget er for lidt fokus på at udvikle og bygge ovenpå elevernes digitale færdigheder. Derfor lægger vores digitaliseringsstrategi også op til et bredt samarbejde i hele uddannelsessektoren, påpeger hun.\nPå gymnasieområdet vil foreningen helt konkret arbejde for at integrere den digitale dagsorden i undervisningen på tværs af alle fag, så undervisningen og alle prøveformer er justerede og tidssvarende og forbereder de unge, til den virkelighed de vil møde, når de forlader uddannelsessystemet.\nDer skal f.eks. åbnes for brug af virtuelle læringsrum som supplement til den almindelige klasseundervisning, hvor elever og lærere mødes face-to-face.\nFor at komme i mål med strategien er det nødvendigt at styrke lærernes digitale kompetencer, og alle lærere skal forstå, at teknologien er en nødvendig og værdifuld kompetence for eleverne.\n– Det stiller store krav til lærerne om fleksibilitet og efteruddannelse, men det er nødvendigt, for at gymnasiet kan følge med tiden, siger Danske Gymnasiers formand Birgitte Vedersø.\nSamtidig er det vigtigt, at de almengymnasiale uddannelser, som en naturlig del af gymnasiets dannelsesopgave, går forrest i arbejdet med at udvikle elevers digitale kompetencer og digitale myndiggørelse, og i det hele taget bidrager til et mere digitalt samfund, så eleverne er godt rustet til at klare sig og leve op til de krav, der stilles på fremtidens arbejdsmarked.\nAlle elever skal ikke nødvendigvis være eksperter på det digitale område, men det er nødvendigt at alle tilegner sig en grundlæggende digital dannelse og forståelse af det digitale. I den forbindelse skal eleverne også opnå en sikker fornemmelse for, hvordan man begår sig på nettet, og at der udover konkrete regler på området også er et etisk kodeks for, hvordan man behandler hinanden og passer på sig selv.\nLæs hele Danske Gymnasiers digitaliseringsstrategi


Tina E. - annoncer på dba.dk\nBruger siden 24. apr 2010\nMiniovn, Elvita, Mini ovn. Kun brugt på camping.\nSpil til nintendo 3ds, Nintendo 3DS, Nintendo spil 21 stk. Nintendo ds spil. Passer også til 3ds. Super Mario bros 100 kr SOLGT Spyro 80 kr Sim City 75 kr Happy Feet 65 kr Themepark 65 kr Cooking mama 2 65 kr The Sims 2 appartement pets 40 kr Hamsterz 40 kr ZHU ZHU Pets 40 kr Nintendogs 40 kr Petz My baby panda 40 kr Spore creatures 40 kr Purr Pals 40 kr Lettest Pet shop jungle/winter/garden 40 kr Viva pinata 20 kr Nintendo 3ds spil: Super Mario 3d land 100 kr Rayman 100 kr Robbins 3d 40 kr Dinosaurus 3d 40 kr\nAndre samleobjekter, Viskelædder, Kasse med mange forskellige viskelædder. Over 300 stk. Diddel, dyr Faberkastel og mange andre.\nBlandet tøj, Blandet, Pippi, Disney, Fixoni,Friends Lupilu, H&M, Name it, str. 62, Diverse blandet tøj. Meget forskelligt pigetøj. Alt fra body til flyverdragt. Denne pakke er så stor at der er alt der behøves til den lille pige. Mere end 100 dele. Dvs under 5 kr pr del. Tøjet er uden pletter, fra ikke ryger og dyrefri hjem. hjem Billede 1: 9 kjoler og 3 smækbukser Billede 2: 16 bluser og kardigan som også passer til bukserne. Billede 3: 17 par bukser Billede 4: 18 boby både med lange og korte ærmer. Billede 5: 2 fleece jakker, flece flyverdragt og en dejlig tyk og vamset flyverdragt med sko og vanter. Billede 6: 14 stk super søde heldragte. Billede 7: 6 stk søde sæt, to badedragte, hatte, strikket sæt, strømper, negleklipper osv\nA Game of Thrones, George R. R. MartinSerien, som indtil videre bestå, Bogsamling, Alle 5 bøger. Paperback På dansk. Serien, som indtil videre består af fem bind, er et ægte mesterværk inden for store eventyrlige romaner og samler det bedste, genren kan tilbyde: mysterier, intriger, magi, romancer og eventyr. To store ledere lord Eddard Stark og Robert Baratheon er blevet ofre for kongeligt forræderi. Vester øernes Syv Kongedømmer hærges af borgerkrig. Der hersker kaos fra Dragenstens gamle citadel til Vinterborgs frygtindgydende kyster.


Den behøvlede svend - tegneserie - målgruppe: 10+ år - Fiktion - Børne- og ungdomsbøger - Shop | Nationalmuseet\nDen behøvlede svend - tegneserie - målgruppe: 10+ år\nDa Oskar kom i lære hos snedkermester Jørgensen i 1839, havde han ikke i sin vildeste fantasi forestillet sig, hvilken eventyrlig rejse han havde begyndt. Ganske vidst måtte han lære at håndtere øretæver, drilleri, opsvulmede lig og lange arbejdsdage, men ind imellem de barske pligter fik han venner, lærte at bruge godt værktøj og lave fine møbler. Og så var der jo Mester Jørgensens datter, den søde Esther i forhuset ...\nOskar bliver besnakket, behøvlet og bedåret. Som svend så han det halve Europa på gåben, og han overlevede tre års krig og kadaverdisciplin. Han blev gift uden at vide det, og han måtte kæmpe for endelig at få sit mesterbrev og sin hjertenskær.\nDen Behøvlede Svend er et lille stykke danmarkshistorie, fortalt levende og med humor - Miltons tegnestil er både sjov og realistisk på samme tid og suger læseren ind i en tegneserieverden, der både er for børn og voksne.\nPå lager igen om: -1518 dage\nMål (BxH) i cm: 18 x 25,5\nForfatter: Ingo Milton\nForlag: Gads forlag, Den Gamle By


De bedste hoteller med jacuzzi i Jericoacoara - TripAdvisor\nDette er et af de oftest bookede hoteller i Jericoacoara i løbet af de sidste 60 dage.\nNr. 1 ud af 2 i Hoteller med jacuzzi i Jericoacoara med bedste værdi for pengene\nNr. 2 ud af 2 i Hoteller med jacuzzi i Jericoacoara med bedste værdi for pengene\nVis alle 11 tilbud fra 370 $\nNr. 7 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 14 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 23 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 15 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 22 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 16 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 24 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 21 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 2 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 6 af 28 hoteller i Jericoacoara\nVis alle 9 tilbud fra 622 $\nNr. 8 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 12 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 26 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 1 af 28 hoteller i Jericoacoara\nNr. 11 af 28 hoteller i Jericoacoara


Gravid - de første 2 trimestre | Bente & Martin | En ærlig blog\nDa vi den 12. april 2019 stod med en positiv graviditetstest var det ikke i fuld lykke og eufori! Vi blev meget overraskede, begge to! Selvfølgelig blev vi glade, vi har jo alligevel prøvet i fire år, men havde også på nogle punkter nok afskrevet det med at få børn, når nu det ikke var lykkedes.. Og så står man der og har planlagt de næste, i hvert fald, to år af ens liv. Huset var sat til salg og flyttekasserne nærmest også pakket og så kommer der en baby dumpende ind af brevsprækken.\nJeg lyder mega utaknemmelig, men det er jeg bestemt ikke! Jeg elsker at det lykkedes! Jeg elsker at Martin og jeg skal være forældre! Men shit det er også skræmmende! Der følger så åndssvagt mange bekymringer med og det hele er så ukontrollerbart – og det er for mig som kontrolfreak lidt svært at håndtere. Man må bare stole på at det hele går som det skal. At baby har det godt inde i swimmingpoolen. At han vokser som han skal og bliver stor og stærk, for jeg kan hverken gøre fra eller til alligevel!\nDe 15 graviditetstest\nTil at starte med turde jeg heller ikke tro på at det var sandt! Jeg brugte de første 3 timer efter den første positive test på at græde i en blanding af lykke og panik! Jeg tog alene tre test den første dag, og dagen efter det samme. Jeg troede ikke på at det var rigtigt! Vi købte forskellige mærker af graviditetstest, for tænk nu hvis de viste sig at være falsk positive?\nJeg var helt på herrens mark! Og var også stadig i gang med at komme ovenpå efter et længere stress-forløb. Kunne jeg mon håndtere det? Det endte med at jeg på en uge havde taget 15 tests af forskellige mærker, og de sagde alle det samme: DU ER GRAVID!\nDe første scanninger!\nJeg fik så den efterfølgende uge voldsomt ondt i maven og måtte ringe til egen læge og få henvisning hos en gynækolog.. Vi var bare så heldige at rende lige ind i påsken og alle har derfor lukket eller er fuldt bookede fordi de andre har lukket. Så vi endte med at købe en tidlig scanning hos en privatklinik i Lyngby og fik heldigvis bekræftet at det hele var som det skulle være. Selvom vi kun var 6+0 (altså 6 uger henne) blinkede hans lille hjerte allerede og han havde en størrelse på 48 millimeter. Vi var lykkelige! Ugen efter havde jeg tid hos gynækologen for at sikre at ikke andet var galt, hvilket heldigvis ikke var tilfældet!\nSå nu skulle vi så bare gå 5-6 uger mere inden næste scanning! Med kvalme – dog uden opkast, for det pjat dur jeg ikke til – og nervøs for at det skulle gå galt.\nI uge 12 af graviditeten var vi til nakkefoldsscanning. Jeg var skide nervøs! Man kan jo intet mærke på det tidspunkt + kvalmen var også aftaget en smule. Men igen var alt helt som det skulle være, og risikoen for Downs Syndrom var 1:18000 (hvilket er meget lav risiko). Så nu turde jeg efterhånden stole mere og mere på, at han blev hvor han skulle, og voksede sig stor og stærk!\nI uge 15, dagen inden vi flyttede vi til Aalborg, havde vi bestilt en kønsscanning, så de kommende bedsteforældre også lige kunne få lov til at se junior inden vi nu skulle bo med 450 km afstand. Hele familien Madsen satsede på en pige, mens næsten hele familien Christensen satsede på en dreng. Og det er en fin, lille dreng vi venter os!\nNæste store scanning!\nI uge 20 skal man til misdannelsesscanning for, at sikre at alle organer har udviklet sig som de skal, at han i det hele taget vokser som han skal. Jeg var egentlig ikke så nervøs for denne scanning, for jeg var efterhånden begyndt at kunne mærke ham på daglig basis. Ikke sådan store vilde udskejelser på indersiden, men små hyggelige puf. Scanningen viste sig også heldigvis at være helt fin! Han fulgte alle kurver som han skulle og alle hans organer så fine ud. Han er dog en ballademager der gerne vil gøre det svært for scanningspersonalet at scanne ham. Enten møfler han rundt så billederne ikke er pæne, eller også gemmer han sig helt oppe under ribbenene eller bag navlen, så billederne heller ikke er brugbare!\nMen heldigvis er de altid ret tålmodige med babyer der laver ballade og skal drille, så vi som regel inden for en time får alle billeder i hus alligevel.\nNu er der kun 8 uger tilbage af graviditeten, og det skriver jeg mere om i næste oplæg.\nGraviditet – 3. trimes ...\nLivsstil Indkøb angst Følelser Bryllup DetHeleSKalNokGå Mad Nårtoblivertiltre Decemeber Træning 2020 Kærlighed Hverdag Kommunen Vægttab 131219 Frustration Tanker Gravid Om os Familie Velkommen Planlægning Fertilitet Stress jul Madplan Barnløshed Parforhold Decemberbarn


Ringeklokke / Dørklokke - Både trådløse og ledningsførte - El-sale.dk\nForsiden / Dørklokker og ringeklokker\nTrådløse dørklokker (9)\nLedningsførte dørklokker (4)\nDørtryk og tilbehør (5)\nDørklokker/ringeklokker i elegante designs. Vi har både trådløse og ledningsførte dørklokker/ringeklokker, samt tilbehør til begge dele. Vores dørklokker anbefales af Hus Plus Have, som blandt andet fortæller "Hos forhandlere som El-Sale.dk kan du få flere forskellige trådløse dørklokker af god kvalitet uden at blive ruineret." Det trådløse dørt...\nDørklokker/ringeklokker i elegante designs. Vi har både trådløse og ledningsførte dørklokker/ringeklokker, samt tilbehør til begge dele. Vores dørklokker anbefales af Hus Plus Have, som blandt andet fortæller "Hos forhandlere som El-Sale.dk kan du få flere forskellige trådløse dørklokker af god kvalitet uden at blive ruineret." Det trådløse dørtryk giver besked til dørklokken via radiobølger.\nDørklokker og ringeklokker Der er 17 produkter.\nElegante trådløse dørklokker i god kvalitet!\nI denne kategori finder du trådløse dørklokker med flere forskellige funktioner herunder:\nEkstra rækkevidde, vibrerende, ekstra høj lyd, ekstra dørtryk, med MP3 funktion mv.\nDørklokkerne kan kobles sammen, så du kan bruge flere dørtryk til samme dørklokke, eller flere dørklokker til samme dørtryk. Spørgsmål? Skriv endelig til os på kontakt@el-sale.dk.\nKøb tilbehør til din dørklokke såsom forlængere, sender, transformer eller et ekstra dørtryk. Eller skift udseendet på din dørklokke med et nyt dørtryk. Vi har dørtryk i forskellige farver.\nTrådløs dørklokke 1000 - Value\nSimpel, lille trådløs dørklokke og intet andet Denne lille, elegante trådløse dørklokke er til dig, som blot ønsker en simpel dørklokker uden nogen overflødige egenskaber. Dørklokken har fået tildelt navnet "Value", da du får en dørklokke til rigtig fornuftige penge. Dørklokken har 4 forskellige elektroniske ringetoner og rækkevidde op til 50 meter.Hvis du vil gå modellen højere op, som har 8...\nDørtryk 10 - Til trådløse dørklokker (sort + hvid)\nDørtryk til trådløse dørklokkerTrådløst dørtryk til trådløse dørklokker.Der følger både et sort og hvidt cover med.\nMinimalistisk og elegant dørklokke Trådløs dørklokke med front i elegant glaslook. I dørklokken er der indbygget 8 elektroniske ringetoner. Derudover har dørklokken en rækkevidde op til 75 meter. Når dørtrykket aktiveres, vil den lille LED-lampe lyse i ca. 1 sekund og trådløst signal sendes til dørklokken, som vil ringe. Den fås også med 2 dørtryk til samme dørklokke. Hvis du har brug for flere...\nSender 20 - Ledning til trådløs\nGør ledningen til trådløsDenne sender gør ledningen til trådløs. Du tilslutter blot dørtrykket, og derved sendes der signal trådløst til dørklokken. DB nr.: 5163786\nMinimalistisk og elegant dørklokke med 2 dørtryk Trådløs dørklokke med front i elegant glaslook. Vores mest solgte til dato. I dørklokken er der indbygget 8 elektroniske ringetoner. Derudover har dørklokken en rækkevidde op til 75 meter. Når dørtrykket aktiveres, vil den lille LED-lampe lyse i ca. 1 sekund og trådløst signal sendes til dørklokken, som vil ringe.Med ekstra dørtryk til fx...\n379,00 DKK 345,00 DKK\nDørtryk - 40 (til ledningsførte dørklokker)\nDørtryk til ledningsførte dørklokkesætFarve: Hvid DB nr.: 5156156\nTrådløs dørklokke med ekstra høj lyd\nElegant, trådløs dørklokke med ekstra høj lyd Denne trådløse dørklokke har ekstra høj ringelyd, som gør ringeklokken perfekt til hørehæmmede eller i rum med meget støj. Alternativt kan vi varmt anbefale vores trådløs dørklokke med vibrator eller trådløs dørklokke med blinklys. Begge er ideelle til folk med nedsat hørelse eller døve. Denne dørklokke med ekstra høj lyd har desuden 8 forskellige...\n419,00 DKK 345,00 DKK\nDørtryk i ægte messingUdskift dørtrykket til din nuværende dørklokke med et dørtryk i ægte og elegant messing. Med til dørtrykket følger der en sender, som gør det ledningsførte dørtryk trådløst. Derved kan dørtrykket både bruges til din trådløse dørklokke (se brugermanual i bunden). OBS: Vær opmærksom på, at senderen kun virker sammen med dørklokke-modellerne Melody 50/100, Protector Alarm og...\nTrådløs dørklokke med flashlys/blinklys Denne trådløse dørklokke med blinklys signal er ideel i større og støjfyldte lokaler og for hørehæmmede eller døve, som har svært ved at reagere på normale dørklokker. Når dørtrykket aktiveres, vil den lille LED-lampe lyse i ca. 1 sekund og trådløst signal sendes til dørklokken, som vil ringe.Alternativt til hørehæmmede eller døve har vi også en trådløs...\nTrådløs dørklokke (med flot alu-finish)\nElegant trådløs dørklokke med alu-finish (1600 - Premium) Denne stilfulde, trådløse dørklokke har en front i elegant alu-finish. Dørklokker har desuden 8 forskellige elektroniske ringetoner og en rækkevidde op til 100 meter. Kan kobles sammen med flere dørtryk og flere dørklokker (se manualen i bunden).Der følger et ekstra cover i hvid til dørtrykket. DB nr.: 1504936\nElegant trådløs dørklokke med ekstra lang rækkevidde Denne trådløse dørklokke har en rækkevidde op til 150 meter. Ideel hvis der er langt mellem stedet, hvor dørtrykket skal hænge, og hvor dørklokken skal ringe. Den fås i en elegant iPod-hvid, kromet farve (se billede) eller i en flot, piano-sort farve. Derudover har ringeklokken 8 forskellige CD-lydkvalitets ringetoner at vælge imellem.Perfekt...\nTrådløs dørklokke med MP3-funktion\nSmart trådløs dørklokke med MP3 funktion Denne smarte trådløse dørklokke gør din favoritmelodi til din ringetone. Der er indbygget software i klokken, som gør det meget enkelt at overføre ringetoner.Denne dørklokke har:- En rækkevidde op til 100 meter- Plads til 8 ringetoner i CD lydkvalitet- Kan kobles sammen med flere dørklokker (også andre modeller) og dørtryk Ekstra cover i hvidt til...\nElegant, vibrerende, trådløs dørklokke Denne trådløse dørklokke med vibrator kommer i et elegant design. Den lille dørklokke har bælteclips tilhørende, som gør den ideel som personsøger. Dette kunne eksempelvis være relevant til behandlingsklinikker såsom tandlæger, læger, akupunktører osv., hvor der kan gives besked til behandleren eller assistenten, uden behandlingen skal afbrydes. Kan også...


Spilhåndtag i aluminium - kun kr. 252.00\nForside / Butik / Default Category / Rig og dæksudstyr / Skødespil / Spilhåndtag i aluminium\nLængde: 200mm (8″). Materiale: aluminium. … læs mere her\nVarenummer (SKU): 282260 Kategorier: Default Category, Rig og dæksudstyr, Skødespil\nNavn: Spilhåndtag i aluminium\nSpilhåndtag i aluminium er populær blandt sejlere\nSpilhåndtag i aluminium er stadig en af de mest eftertragtede varer her i webshoppen i en vores rigtig gode kategorier, nemlig Default Category > Rig og dæksudstyr > Skødespil. Du får oven i købet hele 30 dages returret som er en fin sikkerhed for dig, hvis du nu fortryder dig køb af din vare. Her i Danmark er der mange, der køber deres Spilhåndtag i aluminium fra den meget brugte forhandler Marineudstyr.dk, der har alle de efterspurgte varer i deres sortiment. Her i online shoppens kæmpe udvalg er der helt sikkert noget for dig, det kan jo passende være dette produkt. Ved at købe dine varer i en webshop er priserne mere attraktive end i butikkerne- og det kan lade sig gøre fordi shoppen sparer husleje til en almindelig butik.\nSpilhåndtag i aluminium marineudstyr\nForbrugere der køber produkter i danske webshops, begunstiges du af bedre rettigheder, som ikke er en selvfølge i fysiske butikker. Alle danske webshops skal jævnfør loven give 14 dages returret. når dine varer købes i en shop, og nogle webshops har valgt at give mere end de 14 dage, de er forpligtet til. Husk også på, at du online har et kæmpe udvalg, som gør det let at sammenligne priser, iblandt alle de shops der sælger det, du er ude efter. Og i dag kan du uden videre sammenligne priser når du har lyst, uden at være afhængig af butikkers åbningstider. Tænk også på, at ved at handle online, så slipper du helt for, at være underlagt butikkernes åbningstider. Når du har købt dine varer, sendes de til din adresse, hvis du ikke har valgt at få dem sendt hen til dit arbejde, og det kan frit vælges, når du angiver leveringadresse. Du kan også springe en lang kø ved kassen over så gå bare direkte til kassen, når du har fundet dine varer, og betal med det samme, så slip for de sædvanlige forkerte valg af kø – man vælger altid den langsomste.\nVær den første til at anmelde “Spilhåndtag i aluminium” Annuller svar