Little Boy J: A minha Lua e a minha estrela Sol\nA minha Lua e a minha estrela Sol\nÀs vezes, parados num instante de tempo olhamos para trás e não conseguimos visualizar obra. É nestes momentos que paro e foco o horizonte e vejo e sinto que é apenas por cegueira e desalento que me abstenho daquilo que é tão obvio, tão cheio de verdadeira importância.\nEu se nada mais conseguir realizar, poderei sempre dizer com um orgulho desmedido, de mão no peito e cabeça bem erguida, enfrentando qualquer vento de dúvida e as vozes que me querem derrubar, que fiz germinar nesta passagem pelo mundo, nesta vida que sei ser finita, uma importância tão brilhante como a Lua e uma importância tão acalentadora como a estrela Sol.\nÀ minha Lua nomeei de sabedoria em antecipação ao destino e revela-se por vezes brilhante e tão cheia de promessas, outras em crescente de querer ser ou decrescente de ainda não ser ou somente serena de uma nova descoberta, apenas desejo que possa para sempre alumiar os meus dias e que me venha ainda a considerar merecedor do aconchego da mão que lhe estendo.\nÀ minha estrela Sol nomeei de soberana em antecipação ao destino e revela-se por vezes quente e tão cheia de conforto, outras efervescente de vontades ou vibrante de antecipação ou ainda capaz de consumir a vida num lapso, apenas desejo que possa para sempre aquecer os meus dias e que me continue a considerar merecedor do aconchego da mão que me estendeu.\nTão diferentes e tão próximas, tão distantes e tão parecidas, parcelas do céu que caminham na Terra, tão cheias de encanto e beleza e que quero continuar a ver crescer em brilho e calor e me fazem esquecer num momento o azedo das agruras da vida.\nSou se nada mais, motivo de inveja de todos os que já tem tudo mas que nada tem do tudo que eu já tenho.\nPublicada por LBJ à(s) 22:14\neste espectaculo foi muito bom, a ver pelos videos no youtube...\nquanto ao Karma... lol...lol...\nQuanto mais não seja, já contribuiste para uma existência brilhante por intermédio deste espaço e maravilhaste-me(nos?) com as tuas escritas.\nInveja não tenho. Somente respeito e veneração :)\nÉ sempre bom ver alguma coisa a brilhar no nosso céu, não é?\nComo creio que é o teu primeiro comentário, bem vindo.\nEu não gosto muito do Rod Stewart, mas reconheço que tem um punhado de boas canções, gosto particularmente da Maggie May.\nQuanto ao Karma é realmente assustador :)\n28 de julho de 2009 às 09:48\nMuito obrigado, com vénia.\nÉ tão bom ver estes brilhos :)\n28 de julho de 2009 às 09:50\n#Às vezes, parados num instante de tempo olhamos para trás e não conseguimos visualizar obra.#\noh páh, nem imaginas quanto... :)\n#sinto que é apenas por cegueira e desalento que me abstenho daquilo que é tão obvio,#\ntens de me ensinar a fazer isso...\nEstou a ler #Contra a felicidade, em defesa da melancolia# de Eric G. Wilson. Acho que ele é um dos nossos ahahahah :D\n28 de julho de 2009 às 11:00\nA necessidade de visualizar obra aumenta com a idade, aí ganho-te ;)\nVer o óbvio é tão fácil como ignorar o evidente :)\nPodiamos fundar um clube dos melacólicos contra os felizes por ignorância das realidades da vida e do perigo de chupar caracóis, quando à mesa ninguém sabe fazer a manobra de heimlich :)\nPois qto à parte da idade, eu cá não escondo a minha: 23! é o que digo a toda a gente ahahahaha. :D ò tempo, volta pra trás!...\nPois, eu sei bem que aumenta...eu já tinha essa necessidade aos 10 anos...claro que, nesses tempos, a obra era tudo o que eu conseguisse que saísse perfeito e, de preferência, melhor que o perfeito dos outros...infelizmente, continuo uma perfeccionista que se não pode obter perfeição, esconde a cabeça na areia...\nÀs vezes vejo o óbvio. Mas rapidamente me parece banal, quando comparado com outras obras. E duvido que exista.\nBem, eu cá não gosto nada de caracóis... :D e aprendi a fazer a manobra de heimlich :D, embora nunca a tenha posto em prática :D\nEu também tenho 23 e 24 e 25... até tenho mais :)\nO bom é tão inimigo do óptimo como o óptimo é inimigo do bom, aliás nem se podem nem ver :)\nUma Algarvia que não gosta de caracóis, que desperdício :D\nDeixaste-me sem palavras com a tua Sabedoria e a tua Soberana... gostei do texto e da mensagem de esperança ;)\nMuito bonito e agora compreendo o porquê do Sol.\nPáro muitas vezes a olhar para as mãos... vazias. Sim, vazias de bens, vazias de notas e moedas, vazias de conquistas materiais, des eguranças financeiras.\nTenho um pequeno momento gelado de fundo desespero, daqueles profundamente inculcados pela sociedade que nos vê crescer, e penso que em tantos anos de vida não tenho reinado ao qual presidir aos banquetes e ordenar limpezas de Primavera.\nMas é só um instante.\nDepois olho bem fundo na alma e ouço cantar o coração, e eles falam-me de uma menina tolhida por medos que se tornou numa mulher em busca de si mesma e do melhor que pode fazer por si e pelos outros.\nLonge está de ser terminada esta jornada, porque somos todos seres em constante mudança, e por vezes olhamos para trás e nem reconhecemos naquelas pegadas o ser que fomos.\nAmei a tua Lua brilhante e o teu Sol ardente, mas agora vejo-me com uma pergunta...\n"Antecipação ao destino"...? O "destino" não é para mim bicho papão, nem tão formal e restrito que não se lhe possa amaciar os contornos, talvez por isso nunca lho chamei isso mesmo, "destino", parece palavra de fado de Amália, pesada garra que se abate sobre nós, em fardo...\nPara mim esse que chamam de "destino" não é mais que aquilo que já vivemos, vamos vivendo e viveremos ainda, e que se vai construindo todos os dias por simples obra da nossa mão (que tudo isto já nos vive nas células mas vamos acordando a sabedoria aos poucos, para que não nos esmague ou sufoque).\nAntecipação é um mero "adivinhar" da curva que se segue, e isso é mesmo porque, no fundo, já a sabíamos de cor sem nos lembrarmos...\n(acho que já me compliquei toda, mas enfim, acaba aqui o meu tempo de antena que vai longo o testamento... mas o texto assim o impôs...)\n29 de julho de 2009 às 09:36\nE é tão bonito quando a Lua e a estrela Sol se encontram, durante o dia. Parece que o Mundo faz muito mais sentido quando olhamos apra o céu e vemos a Lua de um lado e o Sol do outro!\nQueres melhor? Detesto marisco. :D E não nasci no Algarve, por isso...tenho desculpa ahahahah! :D\nSabia que compreenderias :)\nSem dúvida que o importante é estarmos felizes com o que conseguimos ser e não lastimar aquilo que nem sequer sabemos se nos realizaria se o tivéssemos sido.\nA antecipação ao destino é uma constatação, eu ao nomear a minha Lua e a minha Estrela, adivinhei as suas formas de serem.\nNunca te arrependas de escrever o que e quanto te apetecer por aqui, será sempre lido com carinho e alegria .\nPois é! É um fenómeno que sempre me deixa confortado, mais leve :)\nApetece-me excomungar-te :D\nPrimeiro não gostas de cerveja e depois não gostas de caracóis e agora não gostas de marisco, quero lá saber que não sejas Algarvia, tens que ser reeducada, sujeita a um tratamento intensivo de aprendizagem de bebida e comida daquela que só dá prazer petiscar:)\nE agora fico à espera da lista das coisinhas que a menina gosta :)\nInveja, não digo que tenho. Mas admiro quem tem a sabedoria de se enxergar em seu tempo e espaço. E ver o rilho de sol e lua na sua eterna distância!\nVc escreve bonito, moço. Disso quase tenho inveja! :)\nHoje estavam os dois juntos no céu!!!\nmuito bem escrito, palavras sentidas!\nÉ tão bom termos as nossas luas e sois...ou sois em luas, ou luas em sois...\n31 de julho de 2009 às 18:28\nQuerido, venho visitar-te no fds e ler-te com calma...\nMiss you... ;)\n7 de agosto de 2009 às 01:59\nE no meu céu, também tenho muitas luas e muitos sóis e muitas estrelas e arco-íris... E todos me aconchegam, me acalentam e me ajudam a crescer.\nNormalmente, chama-se-lhes, simplesmente, "amigos". :)\nPS - Vês, estou aqui, vês??? :D\n9 de agosto de 2009 às 17:27\nSugiro a escuta desta canção pela voz de Vam morrison :-)\nPolitiquices e cócegas no umbigo\nSobre uma noite numa árvore\nUm leve adeus\nErvas daninhas? Morangos silvestres?


Notícia: Tratamento com luz pulsada (E-Eye) para casos graves de Olho Seco | Dr. Miguel Sousa Neves\nO tratamento é indolor e funciona bem em casos de pacientes com sintomas relacionados com um mau funcionamento da lubrificação ocular ajudando a diminuir as queixas e melhorando significativamente a qualidade de vida das pessoas.\nE-Eye foi especificamente projetado para o tratamento do olho seco devido à disfunção da glândula de Meibomian (MGD) embora também possa ocasionalmente funcionar no olho seco por défice primário na formação líquida das lágrimas.\nO dispositivo funciona produzindo uma série especificamente calibrada de pulsos de luz pulsada intensa (IPL). Estes pulsos de luz são precisamente definidos numa energia específica e numa frequência que estimula as glândulas de Meibomian e as ajuda a recuperar a sua função. Por vezes também consegue estimular a glândula lacrimal.\nO tratamento é composto por três sessões espaçados no tempo sendo que poderá ser repetido regularmente sem riscos nem efeitos laterais.\nEm termos de resultados o E-Eye consegue melhorar a lubrificação ocular umas horas após o tratamento inicial. Esta melhoria pode durar cerca de uma semana após a 1ª sessão, duas a três semanas após o segundo tratamento e 6 a12 semanas após a 3ª sessão. Como tem um efeito cumulativo pode eventualmente ser suficiente fazer as 3 sessões recomendadas embora muitas vezes o paciente sinta necessidade de mais uns 2 a 3 tratamentos anuais.\nDe qualquer maneira o tratamento é quase sempre acompanhado de outras medidas de apoio como a toma diária de cápsulas de óleo de linhaça e gotas lubrificantes.


RELAÇÃO ENTRE CIÊNCIA & PESQUISA\nO objetivo deste trabalho é discutir a relação existente entre a ciência e a pesquisa, a forma como a pesquisa entra com sua participação na ciência e como acontece a práxis da ciência com a pesquisa. A ciência é a busca de conhecimento, é a sistematização dos fatos, cuja média, proporciona condições a que se tomem decisões com aproximações precisas quanto às questões que se apresentam no dia a dia do ser humano. Já a pesquisa é um complexo que auxilia a ciência em entender as verdades ou desajustes que acontecem diante as relações sociais que harmonizam e desarmonizam ao mesmo tempo. Na pesquisa está uma forma de trabalho com a informação, como uma forma de organizá-la para servir de parâmetro para decisões no cotidiano da política e atividades empresariais. Em suma, a pesquisa é essencial para o avanço da humanidade em todos os sentidos, desde preocupações simples a coisas mais complexas que norteiam o futuro de todos que vivem no planeta terra.\nPalavras-chaves: ciência, pesquisa, metodologia, trabalhos científicos.\nThe objective of this work is to argue the existing relation between science and the research, the form as the research enters with its participation in science and as it happens the práxis of science with the research. Science is the knowledge search, is the systematization of the facts, whose average, provides to conditions the one that if take decisions with necessary approaches how much to the questions that if present in the day the day of the human being. Already the research is a complex that assists science in understanding the truths or misalignments that ahead happen the social relations that harmonize and disharmonize at the same time. In the research it is a form of work with the information, as a form to organize it to serve of parameter for decisions in daily of the politics and the enterprise activities. In short, the research is essential for the advance of the humanity in all the directions, since simple concerns the things more complex than they guide the future of that they live in the planet land.\nWords-keys: science, research, methodology, scientifics works.\nGonzaga de Sousa, L.: Relação entre ciência & pesquisa, en Contribuciones a las Ciencias Sociales, octubre 2011, www.eumed.net/rev/cccss/14/\nOs trabalhos de cunho científico têm a obrigação de iniciar montados em bases sólidas, para que não se perca nenhum detalhe sobre a observação que está sendo trabalhada. Quando se executa qualquer atividade sem uma delimitação de seu campo de atuação, isto significa dizer, quando não existe um projeto de execução de determinada atividade, pode-se dizer com convicção, que não existe nenhum compromisso com a ciência e, conseqüentemente, com um trabalho sério.\nUm trabalho deve ter começo, meio e fim, pois sem esta diagramação, não se pode ter ciência e nem tão pouco, uma atividade que chegue a algumas conclusões importantes para um avanço de tecnologias novas, ou melhoradas, da ciência como um todo e do próprio pensamento humano que sempre busca novos conhecimentos, novas formas de ver a vida.\nNas diversas divisões das ciências, não existe um único caminho a percorrer, para melhor sistematizar os conhecimentos existentes no senso comum, ou na vida cotidiana. São diversos os métodos e técnicas que se devem utilizar para se chegar as conclusões fidedignas sobre determinada realidade, quer seja econômica, sociológica, política, histórica, geográfica, antropológica, arqueológica, ou diversas outras que se queiram estudar.\nOs conhecimentos sobre a realidade, sem uma ordenação esquemática e sistemática não têm qualquer sentido, servem apenas para quaisquer curiosos tentar mecanicamente resolver algum determinado problema, mas não servem para a vida, ou subsídio para alguém implementar outros trabalhos coerentes e prontos para novas criatividades dentro de um corpo teórico ou esquemático.\nNormalmente, diz-se que cientistas são aqueles famosos investigadores que criaram, ou contribuíram para fomentar qualquer contribuição à ciência, entretanto, os cientistas são aqueles que contribuem para a ciência, quer sejam famosos ou não, como por exemplo: uma pessoa que faz um trabalho dentro dos moldes da ciência, isto é, buscando trabalhar dentro de uma linha de raciocínio lógico e coerente, esta pessoa é um cientista, mesmo que ela não seja famosa, tendo em vista que não se consegue a mídia necessária para o seu sucesso pessoal.\nDentro de um prisma geral caracterizam de cientistas normalmente Einstein, Hopenhein, Thomas Edson, Von Braun e muitos outros que ficaram conhecidos mundialmente pelos seus feitos, contudo esquecem a participação de todos aqueles outros que fazem ciência e não se enquadraram como famosos, por causa de sua participação ser menor.\nDentro desta ótica, qualquer estudante é um cientista, desde que execute seus trabalhos dentro de um método-científico, isto quer dizer, com introdução, delimitação de objeto de trabalho, justificativa do problema levantado, formação de hipóteses a serem testadas, objetivos a serem seguidos, metas a serem alcançadas, metodologia a ser cumprida, resultados conseguidos e uma referência bibliográfica a dar suporte às soluções dos problemas encontrados.\nSem os caminhos necessários que devem ser seguidos por quaisquer cientistas, não existem condições de se fazer ciência, e qualquer trabalho corre de água a baixo, sempre ficando no esquecimento, como qualquer trabalho acadêmico que só serve para proporcionar uma nota ao aluno e não uma contribuição à ciência.\nA ciência não é algo extraterreno, é um trabalho próprio do homem, onde se deve usar constantemente, quando se procura lidar com a literatura, quando se tem por objetivo proporcionar vida aos trabalhos feitos de maneiras empíricas e muitas vezes mecânicas. Uma estrutura científica deveria ser aplicada desde os primórdios dos estudos de cada estudante, quer dizer, quando se começa a fazer os estudos já na utilização do intelecto do aluno, que se procure dentro do aspecto científico, para que, ao se chegar à universidade, tenha-se a base necessária para se trabalhar com a ciência.\nCaso contrário, o que se ver, é que o aluno não sabe nem ler efetivamente, tão pouco escrever dentro dos padrões de um trabalho sério que conduza ao avanço da ciência como um todo, ao indicar que está acontecendo uma melhora dentro da convivência social de uma área do conhecimento.\nPara se fazer ciência é preciso que o investigador conheça seu campo de atuação, dentro da visão técnica, real e científica do que se quer estudar, todavia, isto não corresponde à realidade do mundo estudantil, que quer fazer ciência pautada em notícias jornalísticas, que não têm qualquer caráter científico. Do mesmo modo acontece com aqueles que vivem de ler panfletos políticos e querem discutir tète-a-tète com pessoas que conhecem profundamente o assunto, é óbvio que estas pessoas não querem seriedade na utilização da ciência, pois dizem em qualquer esquina que são cientistas, que fazem ciência. Diante disto, pergunta-se se há seriedade naqueles que querem participar do mundo da ciência para engrandecer a humanidade do planeta.\nEste trabalho tem o objetivo de delinear um caminho de orientação quanto a um trabalho científico aos alunos de graduação e pós-graduação, pois dificilmente se trabalha dentro das técnicas próprias da ciência para se alcançar as metas que se pretendem nas investigações científicas. É necessário que entenda a confecção de um projeto de pesquisa, para que se possam conseguir recursos, onde for possível, para desenvolver pesquisa, em busca de solução aos problemas da sociedade.\nEnfim, a busca de conhecimentos, verifica-se através de pesquisa, entretanto, as suas conclusões se estão dentro dos padrões da ciência, vai participar do avanço, ou da reformulação da ciência para o progresso da vida humana, buscando sempre o bem-estar de todos sem distinção de raça, religião, sexo e posição social, tal como estão divididas as populações dos tempos modernos.\nCIÊNCIA COMO PESQUISA\nNo cotidiano da vida, as coisas se apresentem de maneira desordenada e acontecendo tal como a natureza se encarregou de brindar ao ser humano as dádivas da criação. Com o tempo, o homem tem procurado estruturar tudo que existe no mundo para que não haja perda de tempo e das matérias-primas que são utilizadas nas transformações feitas pelos homens e com as coisas.\nA ciência atua objetivando clareza dos fatos e proporcionar lógica aos acontecimentos que dizem respeito às mudanças que a humanidade necessita, pois o que acontece no transcorrer da história, no que concerne aos avanços tecnológicos, é mão do homem, cientificamente, tentando conseguir respostas para as suas indagações fantasiosas, pois somente a ciência é que consegue desvendar alguns mistérios que, aparentemente, um ser comum não teria condições de desvendá-los à luz de sua simples experiência pragmática e desordenada, como se diz: faz-se aqui, esquece-se mais na frente.\nCom este intuito, pergunta-se: o que é na verdade científica? Por que ela avançou tanto no mundo moderno? Quais as suas preocupações maiores no desenvolvimento da atualidade? As estas questões existem diversas maneiras de respondê-las, justamente considerando o aspecto científico de quem quer avançar nas criações da humanidade. Como acumulação de conhecimentos sistemáticos, pode-se ver a ciência, segundo Goode e Hatt (1960) em Ferrari (1982).\nPara Bunge ainda em Ferrari (1982), a ciência é um conjunto de atividades racionais, dirigido ao sistemático conhecimento com objetivo limitado, capaz de ser submetido à verificação. Na verdade, ciência é uma estruturação do que se quer estudar e sistematicamente avançar, aprimorando os conhecimentos com uma agregação constante aos epistemes já existentes de maneira lógica, coerente e consistente, buscando sempre, o bem da humanidade como princípio, se bem que este pensamento não é condição necessária e suficiente.\nA ciência não é simplesmente a junção de idéias com o objetivo de fazer grandes escritores, criadores práticos ou artesãos despreparados. Ela se preocupa justamente com estes homens que a desprezo do lógico, do sistemático, não buscam aperfeiçoar suas técnicas para proporcionar às suas criações, uma maior consistência lógica e melhor percepção a quem vai admirar, estudar ou somatizar.\nA ciência deve ser compreensiva, sobretudo ter uma metodologia para poder facilitar a admiração e o entendimento do objeto estudado. Para tanto, necessita-se de uma: a) descrição; b) interpretação; c) explicação para poder facilitar o raciocínio e melhor interferir nos fenômenos investigados da realidade. A ciência prima, como objetivo número um, aumentar conhecimento; em segundo lugar, fazer novas descobertas; em terceiro, fazer aproveitamento abstrato e material e, por último, estabelecer controle nos estudos.\nDado que se está num ambiente doxológico, é necessário que se procure uma maneira para que exista uma facilidade na percepção dos conhecimentos que se encontram soltos no senso comum, para que não se enverede pelo lado ultra-empirista ou também pelo radicalismo dos aprioristas-extremos. Desta forma, pode-se interpolar que a gnose do ser humano pode ser dividida em: a) cientifica; b) popular; c) religiosa, d) ideológica, pois, nesta gama de conhecimentos, a mistura de idéias dificulta um direcionamento para quem faz ciência, conseqüentemente, os avanços facilmente são tragados pela incoerência e pela falta de lógica em um trabalho científico.\nA ciência deve ter um objeto ou tema de investigação, ou o que se vai trabalhar; os objetivos a serem perseguidos e uma metodologia a ser utilizada, para se conseguir os objetivos propostos na coerência da lógica metodológica, todavia, sem caminhos bem traçados, a multiplicidade de conhecimentos, não facilitará conseguir boas conclusões como resultado final.\nNo mundo moderno, as multicriatividades que se conseguiram, foram devido justamente ao avanço do método científico. A ida do homem à lua, o surgimento da televisão, do rádio, dos aviões, de remédio que retardam a morte, o uso intensivo da eletricidade e muitas e muitas invenções que se presenciam nos tempos hodiernos, não existiriam, se não fosse o aprimoramento da ciência, dos grandes filósofos do passado.\nGraças ao processo epistemológico, a ciência de hoje tem conseguido avançar numa velocidade que espanta até os ortodoxos do método científico, pois os avanços do mundo moderno superam milhares e milhares de anos dedicados aos aspectos científico da formação da humanidade, no que respeita à organização e evolução das coisas materiais e imateriais existentes na face da terra. O mais importante disto tudo, é que esses avanços decorrem porque a ciência é mutável, ela avança e se ela não avançasse não se constituiria ciência, seria uma lei.\nDesta feita, far-se-á mais uma pergunta de suma importância no estudo da ciência, qual seja: qual é o condutor principal de um trabalho científico? É fácil detectar que a mola mestra de um trabalho científico é o método da atividade. Por isso, conceituar-se-á método como o fez Ferrari (1982), quando disse que o método é um procedimento racional arbitrário de como atingir determinados resultados.\nDescartes (1969) estruturou o método, destinando os seguintes passos que se deveriam seguir, quais sejam: a evidência, a análise, a ordem dos fatos e a enumeração. Entretanto, foi imediatamente criticado por Leibniz (in Bochenski, 1958), mostrando-se contrário ao pensamento de Descartes (1637). Mas, na verdade, quais são os tipos de métodos que existem? Podem-se enumerar aqui diversos tipos de métodos muitos utilizados nas ciências e que serviram para o progresso que o mundo tem conseguido ao longo da história, tanto do lado técnico, quanto do lado humanístico.\nSegundo Bochenski (1958) os tipos de métodos para uma análise de qualquer problema, podem-se citar os seguintes: o fenomenológico, o semiótico, o dedutivo e o redutivo, mas Ferrari (1982) lembra ainda que existem os observacionais, os experimentais, os clínicos, os estatísticos e o comparativo. Com estes métodos, têm-se condições de fazer qualquer análise científica, e, por conseguinte, tirarem-se conclusões coerentes da realidade que se está estudando.\nA propósito, qualquer trabalho que se desenvolva nesta lógica metodológica, certamente contribuirá para o avanço das ciências, de tal maneira que a lógica acompanhará a coerência e a consistência de um trabalho científico e se tenha, na verdade, o empirismo, juntando-se ao lógico, no intuito de se obterem progressos, tanto no que respeita às ciências exatas, como nas ciências humanas, pois nenhuma sobrevive isoladamente, mas as mudanças só acontecem no conjunto do sistema epistemológico.\nO método fenomenológico diz respeito à semântica da palavra, quer dizer, significa o que está claro na percepção de quem observa, é de maneira mais evidente, que aparece, isto é, refere-se ao aspecto intelectual do estudioso e a maneira como aparece à intuição. Quem primeiro introduziu esta palavra no campo das ciências foi Husserl (1951), por entender que o pesquisador ao começar o seu trabalho, a primeira coisa que ele observa é a coisa, o fenômeno.\nHusserl (1951) indica os passos principais da fenomenologia que são os seguintes: a) intuição eidética; b) na pesquisa deve orientar-se o pensamento exclusivamente para o objeto com exclusão total do subjetivo e c) a indagação deve ser dirigida para as coisas mesmas, com a qual postula não somente a redução de atitudes subjetivas, mas também do objetivo em si, que não está dado diretamente com o objeto considerado.\nPara o método semiótico, o seu campo de análise restringe-se à manifestação mental que por conseqüência emprega os sinais para compreender o que está estudando. O seu primeiro utilizador foi Charles Morris (1946) que utilizando sinais, tentou mostrar a importância das ciências na aplicação de semiosis, pois sem a interpretação dos sinais não se poderá avançar no campo científico.\nO campo de ação da semiótica pode ser dividido em três: a) a sintética; b) a semântica; e c) a pragmática. A primeira trata da combinação de símbolos, por exemplo: eu e você. A segunda trata do significado da palavra, por exemplo: uma pedra, simboliza algo concreto. E, finalmente, a terceira diz respeito à prática dos dois primeiros, quer dizer, os símbolos, formam frases que é a pragmática, é o resultado entre os símbolos e a união correspondente de alguns sinais com outros, formando frases que são facilmente decifráveis.\nJá o método dedutivo que a ciência deve ter o caminho ideal de como chegar às conclusões fidedignas e só a dedução dará melhor lógica de se conseguirem os objetivos de um método mais eficiente. Este método vem desde a época de Aristóteles (384 a. C) com seu prestígio que proporciona ao pesquisador a maior eficiência nos caminhos propostos em pesquisa, para se conseguir avançar na ciência.\nO método dedutivo tem um ponto de partida que pressupõe uma premissa antecedente que tem valor universal e um ponto final ou a chegada que nada mais é do que a conseqüência, daí poder-se definir um método dedutivo como sendo aquele que parte do geral para uma situação particular. O mais importante neste método é a abordagem lógica que perdura nos passos que são tomados para se chegar às conclusões que dentro de uma visão apriorística, extraem-se conclusões lógicas de um sistema de silogismo preestabelecido.\nFinalmente, o método redutivo versa sobre uma pesquisa que utiliza com um dos métodos de análises a abordagem indutiva. Não é propriamente indutiva como pregam alguns teóricos, devido a simplicidade deste processo, mas os passos são quase semelhantes, se bem que no método redutivo o processo é muito mais abrangente por abarcar uma realidade maior.\nOs protagonistas do método redutivo mais expressivos são Lukasiewicz e Bochenski citados por Ferrari (1982) que enunciaram o método da seguinte maneira: se A então B. Ora B, logo A, quer dizer, uma proposição condicional e uma premissa menor gera a premissa maior como conclusão. O método redutivo está apoiado no processo indutivo, dedutivo e cronológico de tal maneira que a resposta a uma questão abarca um objeto muito maior e o processo de indução é mais um instrumento para auxiliar na busca de se conseguirem conclusões coerentes de uma realidade em processo de investigação. As propriedades do método redutivo são a regressão que trata da explicação das premissas e progressão que avança com a verificação.\nVale salientar que além dos métodos já focados, outros eficientes são necessários na aplicação de outras ciências que precisam de uma metodologia para avançar nas pesquisas pertinentes a cada área, estes são os métodos discretos. Os mais comuns no mundo da ciência são os seguintes: a) os observacionais; b) os experimentais; c) os clínicos; d) os estatísticos; e, e) os comparativos. Esses métodos que se desenvolvem através do empirismo é muito difícil, tendo em vista que não é simples a observação, os resultados experimentais, o acompanhamento clínico ou a comparação que vai fazer o pesquisador, ser um bom cientista, mas as técnicas preestabelecidas é que burilarão ou nortearão os rumos para que os resultados tornem-se científicos. Somente a delimitação do problema vai fazer com que sejam bem estruturados os objetivos que em paralelo com a metodologia, a ciência avança para o bem da humanidade.\nO método é um dos pontos importantes de qualquer trabalho científico, pois sem ele não se pode fazer uma seqüência que conduza a resultados coerentes e que levem ao progresso da ciência, tal como tem acontecido com as grandes descobertas que se têm presenciado nos tempos modernos. Graças aos estudos sobre a ciência, é que se tem avançado, tanto pelo lado da técnica, como pelos estudos na área das ciências humanas, como é o caso da economia, psicologia, história, filosofia e muitas outras que dão suportes ao desenvolvimento dos instrumentos tecnológicos já dirigidos para as diversas classes sociais.\nA importância das ciências é de um valor incomensurável no meio do sistema epistemológico, bem como da estrutura doxológica como um todo, tendo em vista que é no mundo cotidiano, que a teoria do conhecimento tem dado o seu passo mais produtivo, na busca de soluções para os difíceis problemas que a humanidade enfrenta hoje em dia.\nDepois de conhecidos todos os aspectos formais e informais da ciência, resta uma estruturação mais completa de como se fazer, na verdade científica, quer dizer, como partir de uma doxologia se chegar a um avanço nos conhecimentos da humanidade. Para fazer ciência é preciso partir de um mundo real, complexo, desorganizado e com uma estrutura científica, tentar progredir com novas criações e novos conhecimentos, preparando simplificações da realidade para dentro de um seqüencial lógico, tentar tirar conclusões lógicas e objetivas para o progresso da ciência.\nOs passos formais que se devem observar num trabalho científico são os seguintes: a) simplificar o mundo real; b) delimitar o problema; c) estruturar os objetivos do trabalho; d) criar hipótese a ser testada; e) delinear a metodologia a se seguida; e f) fazer as verificações necessárias para saber se aceita ou não, a hipótese levantada. No caso da aceitabilidade da hipótese, esta se torna teoria e automaticamente incorporada à ciência.\nA primeira etapa de um trabalho científico é um levantamento do mundo real, significa dizer, é implementar um estudo doxológico do meio ambiente a ser investigado e tentar conscientização em tudo que o cerca através de levantamento bibliográfico e observações reais sobre a evolução do mundo onde está sendo processado a atividade.\nPara Tal, a busca da bibliografia é de fundamental importância para se conhecer a realidade que almeja trabalhar, bem como entrevistar historiadores e até mesmo leigos que tenham participado da vida histórica do objeto que está sendo investigado. Levantar o máximo possível de informações sobre o problema é relevante, tendo em vista que qualquer método exige que as provas sejam claras e objetivas para que os resultados finais não incorram em erros clamorosos e o poder de previsão tenha o máximo de garantia de sua eficiência no que concerne às probabilidades de poder explicativo.\nDepois destes levantamentos bibliográficos e de reconhecimento sobre o mundo real, o próximo passo é delimitar o objeto de trabalho ou com outras palavras, estruturar o problema a ser investigado nesta atividade científica. A estruturação do problema envolve um burilar de todos os conhecimentos adquiridos, num protótipo constituinte e de algo que tem defeito e que precisa de solução para se integrar ao mundo da ciência.\nIsto significa argumentar, que esse problema constitui o objeto de investigação, como por exemplo: a marginalização é um problema geral, que para se avançar no campo da ciência é preciso que o delimite, que tipo de marginalização se quer atacar, como é o caso talvez dos crimes, da prostituição, do menor abandonado e muitos outros específicos dentro da patologia social. Assim, isto constitui a delimitação do problema ou mais claramente, a formalização do objeto de estudo para ser implementado no transcorrer da pesquisa.\nDiante do objeto delimitado, ou o problema escolhido é fundamental uma justificativa de porque se está escolhendo aquele problema para o trabalho. Esta justificativa decorre simplesmente da importância que este trabalho tem, ou vai ter para a satisfação pessoal do pesquisador ou a contribuição que esta pesquisa deverá proporcionar a comunidade, tanto civil como a científica, pois somente a aprovação da comunidade científica é que esta investigação se tornará ciência e participará do desenvolvimento social.\nSomente a justificativa é quem iniciará a apresentação de quão é importante a escolha daquele objeto para ser estudado que, em primeiro instância, significa uma questão que vai implementar os conhecimentos da sociedade. Um trabalho bem justificado já leva bons princípios para conclusões satisfatórias, quando se for para a verificação dos resultados conseguidos frente às hipóteses levantadas.\nPlenamente justificado o problema, ou delimitado o objeto de estudo, passa-se aos objetivos a que se propõe o trabalho, isto é, seqüenciam-se os pontos a que se deve atingir no desenrolar da investigação. Os objetivos é o elo principal entre o problema e a hipótese que foi levantada para se verificar a sua aceitabilidade ou não. Normalmente, pode-se dividir os objetivos em geral e específicos são os detalhes ou os passos que o pesquisador deve seguir para chegar a resultados lógicos e plenamente satisfatórios, para se obterem progressos na ciência que está trabalhando. É verdade que os objetivos podem ser mudados durante o processo de investigação, mas essas mudanças serão pequenas quando o projeto inicial for bem estruturado e delimitado por quem o fez.\nEm um trabalho científico geralmente se acompanha uma hipótese ou um conjunto de hipóteses para nortear o problema que está sendo estudo, no intuito de o tornar ciência, pois a hipótese orienta melhor o desenrolar de um trabalho que caminha estritamente pelo lado científico da investigação.\nPara Dino Fontoura (1964), a palavra hipótese vem “do grego hypothesis = ‘suposição’, em sentido lato consiste em se supor conhecida a verdade procurada. Depois de observados, os fatos precisam de explicação e o cientista para encontrá-la deve recorrer a uma hipótese, que, em se tratando das ciências experimentais, pode ser definida ‘explicação provisória dos fatos’”. A hipótese é uma verdade antecipada dos fenômenos, pois sem esta pré-convicção do que estar estudando, muitas dificuldades se apresentarão e dificultarão uma melhor coerência nos resultados finais, podendo ser aceita ou rejeitada, dependendo unicamente do teste da teoria com a realidade.\nO aspecto metodológico de qualquer trabalho científico é de fundamental importância. A metodologia deve ser encarada por dois ângulos, em primeira instância, o aspecto técnico e numa segunda, o aspecto da impostação da ciência, pois além do aspecto dos passos a serem seguidos, o arcabouço científico é de suma importância.\nO essencial, é que se pode conceituar a metodologia como sendo “o estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciências” nas expressões de Pedro Demo (1981). De acordo com este autor, já se nota uma seqüencialidade e seu aspecto técnico, tendo em vista a metodologia ser mais abrangente e envolve uma ciência dentro da própria ciência. Somente com uma tecnologia bem estruturada é que se poderá avançar na busca dos objetivos propostos e na obediência às metas preestabelecidas para o andamento dos passos que serão perseguidos pelo cientista.\nApesar de muito parecidos, os objetivos são diferentes das metas, porque os objetivos dizem respeito ao que se quer chegar, entretanto, as metas versam sobre as etapas que devem ser alcançadas dentro inclusive dos objetos preestabelecidos no anti-projeto da investigação que foi proposta. Sem estes itens que foram colocados como linha mestra de um trabalho científico, fica muito difícil uma melhor objetividade na seqüência lógica do estudo que esteja naquela visão, de que o trabalho deve ter objetividade, clareza, lógica e avanço nos postulados e axioma que formam o arcabouço silogístico.\nO desenrolar científico é fundamental, não só no instituto de alto nível de intelectualidade, mas em toda atividade empírica ou filosófica que exija uma certa estruturação na execução lógica dos fatos que estão sendo estudados e que poderão se integrar ao acervo científico da humanidade.\nÉ inegável que um trabalho científico possua diversos caminhos por onde trilhar, para se conseguir seus objetivos, indo desde uma metodologia estritamente empirista, ou como se pode dizer extremamente prática, ou a um outro caminho estritamente filosófico, como é o caso dos aprioristas extremos que têm plena aversão aos experimentos observacionais.\nOutras metodologias tentaram mesclar o prático com o filósofo e neste casamento, proporcionar um pouco de teoria com a preocupação de ser testada na realidade viva, em que está estabelecido. Em verdade, as teorias não significam mostrar a realidade que se passa no cotidiano de cada pessoa, no entanto, busca dar respostas ao comportamento do mundo prático, pois uma teoria nasce da formação de uma hipótese que ao ser verificada sua aceitabilidade ou não, passará de imediato a ser uma teoria ou não, para em seguida, dependendo de seu “modus vivendi”, até mesmo se constituir lei.\nAs técnicas utilizadas num trabalho científico ou não, são os instrumentos de captação dos dados que servirão para explicações sobre o mundo real com a teoria que foi bastante estudada na pesquisa bibliográfica que é o início do trabalho de investigação. No cotidiano, as técnicas são as seguintes: o uso de entrevista dirigida às pessoas que participaram do universo da pesquisa; a aplicação de questionário a estas mesmas pessoas da amostra; a ida aos arquivos previamente identificados, tais como: cartórios, câmara municipal e muitos outros ambientes que tratam de arquivar fatos sobre cidade, estado ou nação; discussões com pessoas que participaram da história e finalmente anotações “in loco”, sobre o objeto que está sendo pesquisado. A este último item, conceitua-se normalmente como pesquisa de campo ou investigação primária.\nA pesquisa bibliográfica não deve ser confundida com a documental, tendo em vista que a primeira diz respeito a um levantamento de bibliografia existente, quer dizer, é uma busca aos livros, “papers” e revistas especializadas sobre o assunto em estudo e a segunda versão sobre documentação histórica, demandando nos arquivos públicos, ou particulares, qualquer escrito sobre o objeto que está sendo pesquisado.\nTanto para a pesquisa de bibliografia como a documental é necessário que se faça sempre resumos, numa espécie de fichário, contendo a fonte, o autor, a página onde se encontra localizada a transcrição ao que se faz interessante para dar fidedignidade ao que for extraído da pesquisa. Já a pesquisa de campo é a coleta direta de informação, indo ao próprio local onde ocorre o fato, que deve ser comparado com a teoria estudada no levantamento bibliográfico no início da investigação proposta.\nQuando o problema envolve um campo muito grande e de difícil análise, parte-se para as técnicas de amostragem, quer dizer, diminui-se o campo de ação, acolhendo-se o sujeito de trabalho de maneira aleatória, onde na verdade, aquele novo campo significa o todo sem perda de representatividade. Isto constitui a criação de uma amostra extraída do universo para serem tiradas conclusões fidedignas sobre o real e certamente ter poder de explicação do fato que está sendo explicado.\nA amostra de qualquer trabalho pode ser aleatória, sistemática, estratificada e conglomerada. Isto vai depender unicamente dos tipos de métodos para o tratamento dos dados que está demandando, entretanto as técnicas são muitas e é preciso ter muito cuidado na escolha da técnica, tendo em vista os tipos de dados que estão no mundo real e precisarem de técnicas diferentes, pois cada caso é um caso e a cientificidade exige muita atenção na busca de informação que se precisa.\nEm resumo, não há muita dificuldade da pesquisa científica quando se trabalha com o intuito de se fazer ciência e são poucos os que na realidade se aventuram na busca de resultados científicos, o que querem, em verdade, é se locupletar com textos sem fundamentos lógicos apenas espelhando o ideologismo partidário de qualquer agremiação que está em demanda ao poder.\nA ciência se faz com muita atenção, abnegação e perseverança para se conseguirem os resultados que vão participar do acervo epistemológico da teoria do conhecimento humano, de tal maneira que se faça o progresso da ciência. Fazer ciência só é fácil quando o pesquisador se envereda pelos caminhos das técnicas estabelecidas, para se chegar a conclusões lógicas, quer no campo de confecção de textos didáticos, quer na demanda de tecnologia de alto nível, que não chegam diretamente à comunidade civil, mas contribui de maneira indireta para a evolução da humanidade como um todo.\nAo começar estudar projeto, pensa-se de imediato em planejamento, que não necessariamente deve ser econômico, mas sim, qualquer tipo de atividade que se queira proporcionar um pouco de seriedade e consistência ao trabalho. O planejamento é uma organização de trabalho que se quer desenvolver, para que o trabalhador não se perca no desenrolar da atividade que está sendo executada. Tudo que se faz exige um planejamento, pois seus resultados terão muito mais consistência e a probabilidade de acerto, em condições das incertezas serem reduzidas ao mínimo possível, em conseqüência, tem-se maior crédito no produto final, que se está fazendo. O projeto é justamente este planejamento de trabalho, contudo, vale salientar que ele é uma antevisão das atividades que deverão ser desenvolvidas no transcorrer da busca dos resultados pretendidos.\nDentro de uma perspectiva econômica, Nilson Holanda (1983) resumiu assim o pensamento de Felix Rosenfeld (1966) e do manual das Nações Unidas sobre projetos, quando disse que,\no projeto corresponde ao conjunto de informações, sistemática e racionalmente ordenadas, que nos permite estimar os custos e benefícios de um determinado investimento, vale dizer, as vantagens e desvantagens de utilizar recursos para a criação de novos meios de produção ou para aumento da capacidade ou melhoria do rendimento dos meios de produção existentes.\nEssa noção de projeto, mesmo conduzida ao econômico, deve-se levar em consideração, para qualquer tipo de ciência, pois o raciocínio é o mesmo, tendo em vista que significa estrutura, é uma estruturação de um trabalho que serve a toda atividade a ser desenvolvida.\nQuando se fala em projeto, ver-se a coisa imediatamente de maneira geral e abrangente, para em seguida ser especificada e lapidada aos objetivos que se pretendem alcançar. Para tanto, é necessário dividir os projetos por atividade, como por exemplo: aquele que pode ser de pesquisa; de implantação de empresas agrícolas, industriais ou de serviços; de modernização dessas empresas; de implantação de módulos e de tese.\nPara o projeto de pesquisa, faz-se necessário quando se quer conhecer uma realidade, não se esquecendo que um projeto de pesquisa é sempre necessário, tanto nos projetos de tese, como de implantação de uma indústria qualquer. Já o projeto de implantação, ou de melhoramento de uma indústria significa por em ação o trabalho desenvolvido pelo projeto de pesquisa, tal como o estudo de localização, de mercado, de engenharia, de mão-de-obra, de matéria prima e tudo que envolve a viabilidade no planejamento.\nOs passos finais para a elaboração de um projeto econômico são: uma elaboração de um problema, quer dizer, que tipo de produto ou que produto se quer fabricar em uma determinada localidade; segundo, um estudo sobre o mercado, qual a demanda para aquele ou aqueles produtos, tanto do lado doméstico, como externo ao ambiente; mais especificamente, um estudo da aceitabilidade dos produtos a serem fabricados; terceiro, a determinação de um tamanho ótimo da fábrica que não haja uma capacidade ociosa no parque industrial; um estudo da engenharia do projeto; um estudo sobre os investimentos; um quadro sobre financiamento e, finalmente, uma análise de custos e receitas que viabilizam o projeto econômico.\nEstes aparatos norteiam os estudos e a confecção de um projeto em economia de implantação industrial, que necessariamente vai acompanhado por um protótipo de pesquisa social, é claro, pesquisa dirigida a um caso específico e com pouca argumentação teórica e científica.\nPelo lado de um projeto de metodologia de pesquisa, particularmente ser o caso que se está trabalhando, a sua confecção se processa um pouco diferente, sendo que no âmago da questão, a filosofia é a mesma, pois envolve em primeiro lugar um problema; em segundo a sua justificativa; em terceiro, os objetivos que se quer chegar; em quarto, uma ou diversas hipóteses; em quinto, a metodologia a ser utilizada no trabalho e por fim, uma pequena conclusão sobre o objeto que se está estudando e necessariamente acompanha uma referencia bibliográfica que serve de suporte no levantamento literário para a delimitação de objeto de trabalho.\nO que foi caracterizado, constitui o arcabouço de um projeto de pesquisa que fará com que a ciência avance ou permaneça na mesma situação, se as hipóteses levantadas não forem confirmadas pelos dados que forem colhidos no mundo real e comparados com a teoria que foi estudada no levantamento do problema.\nJá um projeto-módulo envolve uma pesquisa antecipada para poder, dentro das caracterização de um projeto poder implementar aquele trabalho que foi previamente estruturado, pois este estudo dirige-se normalmente a implantação de atividade em áreas rurais e empreendimentos de desenvolvimento governamental.\nUm projeto envolve um acompanhamento de implantação, quer dizer, existem as etapas de execução das partes componentes do projeto, onde este acompanhamento é feito com a observação de que está se avançando junto com os objetivos propostos. É um trabalho estritamente mecânico, envolvendo a habilidade do pesquisador e da equipe montada para o avanço do projeto-módulo que envolve muitos recursos e geralmente sua implantação completa se dar no longo prazo, tendo em vista as etapas da execução serem difíceis de implementação sem os devidos cuidados que o envolvem.\nDe maneira individualizada existem os projetos experimentais que buscam conseguir resultados específicos, de tal forma que o investigador demande somente algo particular dentro de uma estrutura global. Geralmente os projetos de tese nas áreas de medicina são executados frente a experimentos particulares como por exemplo: pesquisa sobre a lactose, ou sobre o vírus da AIDS, ou alguns outros experimentos que precisam de maior delimitação para se chegar a resultados mais consistentes no trabalho científico.\nNão somente a medicina faz pesquisas experimentais, a psicologia, a educação e a própria engenharia trabalha com experimentos, onde além dos conhecimentos imprescindíveis à evolução da ciência, o silopsismo é necessário ao trabalho de acompanhamento em uma pesquisa que precisa de uma atuação mais direta em um detalhamento que necessita de observação mais direta em uma investigação que necessita de observação mais localizada no objeto observado.\nEm termos de projeto global, existem numerosos exemplos que se podem participar da fileira desses tipos de projetos, também chamados de policy cesing. Os planos de desenvolvimento de um país ou de uma região constituem os exemplos mais comuns, tais como os Planos Nacional de Desenvolvimento implantados no Brasil, o PAEG do Governo João Goulart, o Plano de Metas do governo Juscelino Kubstchek e muitos outros programas de governo que visavam dinamizar os setores econômicos, tanto abstratos como concretos, com vistas a melhorar o bem-estar do povo brasileiro.\nOs planos elaborados e implantados têm servido para nortear as políticas de estabilização econômica na busca incessante de um crescimento com desenvolvimento, quer dizer, que a economia e os diversos setores do sistema nacional cresçam de forma participativa e harmonicamente sem prejuízo de qualquer parte isolada da estrutura do país.\nAinda com referência a estes planos de desenvolvimento, observa-se uma constante implantação desses projetos em todo território nacional; como por exemplo: os projetos de reforma agrária; os projetos de colonização ao longo dos rios, onde há a atuação do DNOCS, com referência ao Nordeste, alguns projetos existentes na selva amazônica. São projetos que têm realmente facilitado os caminhos que algumas atividades que devem se dinamizar, que, em sua maioria tem dado certo e em outra parte não tem surtido algum efeito.\nNormalmente, diz-se que esses planejamentos no Brasil nunca deram certo. Aparenta verdade. Mas, por que não deram certo? Também é fácil saber, como se sabe, o Brasil é um país oligopolista, tendendo à monopolização e qualquer coisa que vá de encontro aos interesses desses poderosos eles próprios se incumbirão de demoli-lo, provocando um descrédito na população para que continue naquele tipo de estratégia que falha.\nOs modelos metodológicos são investigados em suas diversas modalidades, no entanto, a simulação está no rol dos métodos mais utilizados na atualidade, tendo em vista que o modismo e a facilidade em manipular muitos e muitos dados levou ao manuseio de técnicas mais modernas de se aumentar a amostra e rapidamente se obter resultados consistentes e coerentes, como é o caso do uso dos computadores.\nNas palavras de Paul de Bruyne, Jacques Herman e Marc de Schoutheete (1982), a ciência sempre trabalha com simulação, tal que,\n(...) a simulação refere-se à construção e à manipulação de um modelo operatório, representando todo ou parte de, um sistema de processos que o caracterizariam. Por exemplo, um modelo simulado de uma organização é sua representação simbólica, destinada a reproduzir os caracteres ou as propriedades de um sistema organizacional que são considerados pertinentes para o objeto de pesquisa.\nA simulação é um modo de investigação positivista, onde se envolve a prática com a teoria.\nOs modelos são muito usados nas ciências matemáticas e na economia positiva, onde uma simplificação do mundo real significa criar protótipos de uma realidade crua e poder dentro dos pressupostos científicos, extraírem-se conclusões que enriqueçam as ciências, para o caso de se aceitarem as hipóteses que forem trabalhadas. Não se deve esperar que os modelos sejam a própria realidade, mas confiar em que aquela pequena representatividade seja na verdade algo que signifique o comportamento da maioria de tudo que se acha representado.\nSe um determinado modelo foi aceito a participar da ciência e determinado caso se coaduna com os resultados daquele modelo, não quer dizer que o modelo não sirva, na verdade, a representatividade de um modelo não é do caso particular, mas de poder prever a comportamento de uma comunidade que está sendo investigada, para que as decisões não sejam específicas, porém globalizante e real.\nInegavelmente a ciência possuiu diversos caminhos para se chegar quase sempre aos mesmos resultados, o que dificulta uma facilidade na busca de soluções mais fáceis no desenrolar das ciências são as informações, cujas imperfeições do mundo real não proporcionam condições de se trabalhar melhor com a realidade prática, entretanto, trabalha-se normalmente com dados estimativos dificultando conclusões mais fidedignas da realidade que se investiga.\nA comunidade científica deve abrir um espaço para uma consciência mais precisa dos pesquisadores, para o uso de técnicas sistemáticas e organizadas de uma realidade, além de facilitar o trabalho de quem está investigando, isso faz com que a ciência avança com muito progresso para a humanidade, não somente no campo da tecnologia, mas também nas pesquisas de âmbito sociais, tão desacreditadas pelas autoridades que só confiam nas ciências médicas e de engenharia, esquecendo os avanços que se alcançaram nas outras ciências.\nOs projetos servem não só para disciplinar as atividades que se está desenvolvendo, como também para se conseguir financiamentos para a execução de qualquer atividade científica que está pretendendo executar. Hoje em dia o mundo científico ou o senso comum tem um ponto inicial de qualquer trabalho, uma sistematização e organização de todo o caminho daquilo que está na mente do investigador que, posto no papel, tornar-se-á o projeto de sua tarefa para que os objetivos sejam fáceis de ser conseguidos.\nNos projetos industriais se analisam o que produzir, com que produzir, como produzir e para quem produzir, ao considerar que as localidades tem carências urgentes, pois é preciso que a economia, a política e a sociedade se mobilize para que se tenha um progresso naquele entorno, ao suprir tais necessidades, mas sempre respeitando as disponibilidades do entorno.\nJá os projetos comerciais e até mesmo de serviços, consideram que as demandas locais devem ser abastecidas, com o uso da produção local até a busca de mercadorias que são produzidas em outras localidades, daí os preços vigentes em tal expressão mercadológica sejam bastante altos, a dificultar a inserção das famílias de baixa renda em seu processo de aquisição.\nOs produtos gerados internamente são gerados com custos menores do que os que são produzidos em outras localidades, especificamente distantes, entretanto, precisa se substituí-los por aqueles que tenham condições de geração no próprio local, beneficiando a mão de obra local, os recursos naturais, as matérias-primas e insumos disponíveis na região.\nAssim, não importa se o trabalho seja científico ou não, o importante é que qualquer atividade que envolva dinheiro e tempo deve ser escalonado para que não haja desperdícios desses fatores limitados pela própria condição do idealizado no projeto. Para tanto, é fundamental, em qualquer coisa, que se faça sempre um planejamento, uma programação para que os resultados sejam eficazes, sejam minimizadas.\nAo finalizar este trabalho expõe-se de imediato, a importância dos métodos e técnicas de pesquisa, pois sem uma boa programação dos estudos que se pretende realizar, não há condições de sucesso nos experimentos, nas pesquisas e nas investigações, quais sejam na área de humanas, de tecnologias, ou de saúde.\nOs estudos voltados a uma sistematização de como estudar, de como pesquisar, de como estruturar um seu trabalho é de fundamental significado para aqueles que fazem ciência, os que são professores e os que vivem em estudar o comportamento da sociedade e, até mesmo, das coisas extra-sensoriais. O homem que esteja preocupado com a ciência, ou da maneira simples de avançar em seus estudos, deve procurar entender as técnicas de trabalho no campo científico.\nUm professor de qualquer nível, nota facilmente a maneira assistemática de trabalho dos alunos. Não existe uma preocupação com a pesquisa. Não sabem estudar mesmo nos livros didáticos. E, isto por quê? É fácil de constatar incoerências e juízo de valor apresentado? Assim, não existe preocupação com a pesquisa científica porque os professores não são pesquisadores formais, são meros trabalhadores do ensino.\nUm outro ponto, é que, os alunos não sabem investigar, porque não existe uma disciplina que oriente as simulações daqueles que são iniciantes. Sem dúvida, não há culpados neste processo, sim na estrutura do ensino nacional. E, finalmente, não se deve adotar um livro modular para os alunos, mas os que levam os alunos à biblioteca para pesquisas e, é claro, conduzi-los dentro dos princípios científicos do trabalho.\nObserva-se a facilidade com que os americanos, os europeus e até mesmo, como os orientais escrevem. Existe uma fartura disponível de trabalhos publicados por estas regiões, tendo em vista que eles têm um método de trabalho, procuram se especializar ao longo de grande experiência e, desta forma, se aperfeiçoam a cada instante, que se passa.\nNos países pobres, ou subdesenvolvidos existe o conhecido copiar, ou imitação o externo, no fazer as coisas. Pois, desta feita, não acresce nada e a ciência se desenvolve de maneira lenta e preguiçosa. Não se pode continuar assim. É preciso fazer alguma coisa para que se saia desse ostracismo científico e procure se aprimorar dentro dos princípios da ciência para que se dinamize o intelecto de cada profissional da arte de pesquisar e escrever.\nBOCHENSKI, J. M. Los Métodos Actuales Del Pensamiento. Madrid, Ediciones Rialp S. A., 1958.\nBRUYNE, Paul de; HERMAN, Jacques & SCHOUTHEETE, Marc de. Dinâmica da Pesquisa em Ciência Sociais. Rio de Janeiro, Francisco Alves, 1982.\nBUNGE, Mário. La Ciência, su método y su Filosofia. Buenos Aires, Coleción Panorama, 1960.\nCASTRO, Cláudio de Moura. A prática da Pesquisa. São Paulo, McGraw-Hill, 1977.\nDEMO, Pedro. Metodologia Científica em Ciência Sociais. São Paulo, ATLAS, 1981.\nDESCARTES, René. Discurso do Método. Rio de Janeiro, Tecnoprint Editora, 1969.\nFERRARI, Alfonso Trujillo. Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo, McGraw-Hill, 1982. ECO, Umberto. Como se faz uma Tese. São Paulo, Perspectiva, 1983.\nFONTOURA, Dino F. Filosofia do Vestibular. São Paulo, Saraiva, 1964.\nGOODE, William J. e HATT, Paul, K. Método em pesquisa Social. São Paulo, Companhia Editora Nacional, 1960.\nHOLANDA, Nilson. Planejamento e Projetos. Fortaleza, Ceará, Edições UFC, 1983.\nHUSSERL, Edmund. Ideen zu einer reinen Phamenologie und Phamonologischen Philosofie. 1951.\nLEIBNIZ, Nova Methodus (1684).\nLEITE, José Alfredo Américo. Metodologia de Elaboração de Teses. São Paulo, McGraw-Hill, 1977.\nNOGUEIRA, Oracy. Pesquisa Social: introdução às suas técnicas. São Paulo, Companhia Editora Nacional, 1977.\nRESENFELD, Felix. Techniques d’Analyse et d’Evaluation dês Projects d’Investissements, Presses Universitaires de France, 1966.\nSALOMON, Délcio Vieira. Como Fazer uma Monografia: elementos de metodologia do trabalho científico. Minas Gerais, Interlivros, 1974.\nSALVADOR, Angelo Domingos. Métodos e Técnicas de Pesquisa Bibliográfica.Porto Alegre, Sulina, 1982.\nTHILLENT, Michel. Crítica Metodológica, Investigação Social e Enquete Operária. São Paulo, Pólis, 1982.\nTRUJILLO FERRARI, Alfonso. Metodologia e Técnicas de Pesquisa Social. Campinas, IPPACC Editora, 1972.


Resenha: "Elementos da Culinária de A a Z" de Michael Ruhlman | PratoFundo\nPratoFundo » Livros » Resenha: “Elementos da Culinária de A a Z” de Michael Ruhlman\nResenha: “Elementos da Culinária de A a Z” de Michael Ruhlman\nAtualizado: mar 5, 2019 . Postado: jul 10, 2009 por Vitor Hugo.\nAlgumas semanas atrás recebi, via cortesia da editora, um exemplar do livro “Elementos da Culinária de A a Z” de Michael Ruhlman, editado no país pela Zahar.\nDigo que foi uma grande coincidência, pois tinha lido sobre o autor ultimamente devido ao último livro dele lançado lá fora, Ratio. Então, chegou em boa hora porque assim posso saber qual é o estilo de escrita do autor.\nTitubeei um pouco para escrever a resenha, pois a publicação tem a introdução de Anthony Bourdain (tudo bem que eles são amigos) e foi bem quotado por Jacques Pépin. Poderia soar como pretensão as minhas críticas ao livro. Porém, como ele chegou por livre e espontânea vontade, vamos lá! :)\nO livro deve ser encarado com duas partes diferentes, afinal ele é dividido assim. Na primeira, o autor escreve sobre: caldo, molho, sal, ovo, calor, utensílios, fontes e agradecimentos, e finesse.\nGostei bastante da ênfase dada ao ovo que por muitas vezes, aqui no Brasil, é tratado como subproduto ou coisa de pobre. Vale ressaltar outros como Calor, Utensílios e de mais um que falo dele mais para frente.\nEm alguns pontos senti que faltou uma pesquisa uma pouco mais cuidadosa por parte da versão brasileira. Por exemplo, no texto sobre o sal o autor diz nunca se deve usar sal iodado, pois a deficiência não seria mais um problema. Isso pode ser verdade lá nos EUA, entretanto, aqui no país é obrigatório por Lei o sal ser iodado (Lei nº 6150, de 03 de dezembro de 1974). Por ser um livro para diversos públicos, desde o iniciante quanto ao profissional, uma nota sobre teria sido interessante.\nA segunda parte, as centenas de termos culinários, possui algumas informações que por vezes podem ser conflitantes e por outras equivocadas. Principalmente quando se trata de assuntos científicos.\nO mais pertubante, para mim, foi:\nFungos: Fungos são plantas simples, um grupo que inclui cogumelos, é claro, mas também leveduras e mofos benéficos.\nNomear fungos como plantas não é nada bom, nada. Dentro da classificação científica, os fungos são seres tão distintos de plantas e de animais que existe um reino só para eles, Fungi.\nSe fosse para dizer, mas com muita força de vontade fungos estariam mais para animais do que plantas. Ou seja, não são plantas e nem animais. Não é à toa que foram classificados como fungos. E sim, no passado os fungos já foram descritos como plantas, mas atualmente não mais.\nAinda sobre fungos, no texto que descrevem mofos percebi uma certa ambiguidade quanto ao descarte ou não do alimento mofado. Por alto, caso ache mofos normalmente não encontrados na comida (eles) devem ser removidos dela ou descartada por inteiro.\nSinceramente, não existe essa história de está mofado só em cima, embaixo está bom. Está mofado o que não devia? Joga tudo fora, tudo. Se chegou ao ponto de ser visível essa parte aérea do mofo, pode apostar que a parte de baixo está toda comprometida também mesmo que não aparente.\nDois pontos que poderiam ter sido revistos:\nÍndice Remissivo: um livro que se propõe a ser quase um dicionário de termos culinários sem um índice dificulta a busca da palavra. Tudo bem que não são tantas assim, porém seria bem mais ágil procurar no índice qual o verbete desejado do que passar folha por folha.\nHarold McGee: nada contra este outro autor. Mas Ruhlman muitas vezes recomenda a leitura de outro livro que no caso é do Mr. McGee, principalmente quando é necessário alguma explicação mais apurada. Nada contra fazer referências e dizer qual é a fonte da informação, entretanto, abusar desse artifício para não ter que explicar é, no mínimo, chato. Entendo que o autor não queria algo tão aprofundado que poderia espantar os novatos, mas para quem gosta de saber os “porquês” da coisas, isso frusta um pouco.\nPor mais que a proposta do livro seja a referência com todas as suas explicações (e alguns deslizes), existe uma passagem que transforma a maneira como se enxerga a própria publicação quanto a culinária em si: o texto sobre finesse. Texto inspirado que, de certa maneira, define em parte o sentimento daqueles que gostam e respeitam a comida, de verdade. Apenas ele já compensou a leitura, para mim.\nDefine finesse sendo:\nrefinamento e delicadeza de desempenho, execução ou artesania.\nE a partir disso, mostra exemplos de finesse. Como diria, a diferença está nos detalhes.\nQue cada etapa na preparação é importante para que o resultado seja o melhor, e não apenas bom. Não basta ser apenas correto, e que os elementos de finesse farão que o produto seja mais do que excelente.\nIsso me lembra uma crítica (não lembro de quem ) que dizia que o mínimo que se espera de uma comida é que ela seja honesta. Ou seja, dizer somente que um prato é honesto não chega lá ser um elogio completo. É neste ponto que a finesse entra, ao menos para mim.\nElementos da Culinária de A a Z – Técnicas, Ingredientes e Utensílios por Michael Ruhlman\nEditora Zahar (Jorge Zahar Editor) – 291 páginas, 2009.\nPreço médio: R$47 reais.\n« Korvapuusti: Pão Doce de Especiarias da Finlândia\nNa Mídia: Revista Estação – Inverno 2009 »\njulho 27, 2009 às 09:19 #\nGostei muito da sua crítica. Uma resenha de profissional. Eu nao tenho a possibilidade de comprar livros traduzidos para o portugues por que nao estou no Brasil. O que eu possuo quase sempre é na língua original. Na dúvida eu teria ambos. Em especial, se é um livro teórico para se trabalhar com ele. Quanto ao Cooking School da M.Steewart eu indicaria apenas para principiantes. Eu fiquei com gosto de quero mais… Estou anciosa para ler as próximas resenhas. Abracos, Joelma\njulho 24, 2009 às 15:45 #\nOlá. Que bom que li sua resenha antes de comprar! Mas vou apelar pro livro no idioma original. Obrigada!\njulho 17, 2009 às 14:58 #\ncomida honesta! sempre!\nadorei a crítica… mto bom!\njulho 13, 2009 às 22:42 #\nExatamente! Sempre quando pego um livro traduzido fico me perguntando se foi aquilo mesmo que o autor original queria dizer…\nDei uma olhada no “Cooking School” da tia Martha, quase comprei-o. Mas gosto de livro mais… hum, clássicos diria. Ou de referência. Alguns reviews do “Cookings” diziam que ele não é tão introdutório assim, algumas coisas seriam medium-pro. Um mês? Comprou na Amazon com a entrega pobrinha? hahahah\nAh, eu tenho esse do Einstein, eu gosto bastante dele, hahahah Diferenças de compreensão ou interpretação são até passáveis, mas equívocos científicos… eu creio que não, heheheh\njulho 11, 2009 às 20:29 #\nOi, Vitor! Andei dando uma folheada nesse livro, mas como estou com falta de espaço para guardá-los, tenho que ser bem seletiva nas minhas compras. Também acho um saco esse negócio de livro nacional não ter índice remissivo. Por que será, hein? Lá fora todos, mas todos mesmo, têm o índice remissivo, e como ele facilita a vida do leitor! Aqui a gente sofre pra pesquisar alguma coisa… beijos\njulho 11, 2009 às 02:21 #\nOi Vitor, vou anotar e quem sabe um dia eu compro o livro. :)\nEncomendei o livro da Martha Stewart “Cooking School” e com sorte chega logo (o prazo era de um mês) para eu começar a ler. Queria uma livro mais introdutório e depois de dar uma olhada na livraria Cultura não resisti.\nApesar de achar super prático livros traduzidos e às vezes os preços são melhores – nem sempre devo dizer – a tradução sempre acaba me desapontando um pouco. Será que ele queria dizer isso mesmo no original? Tenho um livro ótimo também da Zahar “O que Einstein disse a seu cozinheiro” ou algo assim, mas há erros claros na tradução, como chocolate em pó sem açúcar, e não cacau em pó. Um erro aqui e outro lá, mas o livro é divertido e no fim das contas eu consigo entender.\nAbraços e obrigada pela dica ;)\njulho 10, 2009 às 20:11 #\nGosto do jeito que escreve, e de como expõe sua opnião.\nSou uma pessoa que adoro saber os “porquês” das coisas, e acredito que você também. E quando não consigo entender o “porquê” de tudo, fico decepcionada.\nFiquei interessada em ler o livro, principalmente na parte de finesse, acredito que “honestidade” é o mínimo que se deve esperar da comida.\nQuanto aos fungos, concordo com você e mesmo porque isso ficou bem claro pra mim quando vi o assunto na faculdade.\njulho 10, 2009 às 17:24 #\nO que disse é com embasamento. Você acredita que onde o mofo/bolo não está, esteja perfeito. Não, não está. Mofos possuem partes aéreas (que dependendo do crescimento é possível ver a olho nu) e outros partes que ficam no substrato onde crescem que nem sempre são visíveis.\nUma coisa é queijo produzido com fungos, cepas selecionadas e controladas. Outra coisa, é o queijo desenvolver outros tipos de fungos que não se sabe qual é e muito menos está controlado.\nE como eu disse, se o alimento não deveria estar mofado e está, para mim, ele está estragado.\nFungos podem produzir substâncias que podem deixar pessoas susceptíveis doentes, além do próprio ser a causa. Pelo sim, pelo não. Escolho sempre o não. Particularmente, eu não colocaria em risco a saúde dos meus comensais e muito menos a minha.\njulho 10, 2009 às 16:13 #\nolha… muito discordo de ti sobre os mofos. é muito comum que uma “schmier” (como chamamos aqui no rs coisas tipo marmelade) mofe só onde está em contato com o ar e esteja perfeitamente boa embaixo. alguns queijos tambem… acho que, dependendo da composição da coisa, o mofo aparente não significa necessariamente que estátudo estragado.\nPratoFundo© 2007-2022 | Privacidade | Todos os Direitos Reservados | WP | Live long and prosper | Allons-y! | É de Comer? | 78, 0,396


Indonésia envia mergulhadores e localizadores para procurar caixas-pretas de avião – Correio do Brasil\nIndonésia envia mergulhadores e localizadores para procurar caixas-pretas de avião\nPublicado terça-feira, 30 de outubro de 2018 as 10:55, por: CdB\nA Indonésia, um dos mercados da aviação que crescem mais rápido no mundo, tem um histórico considerável de acidentes aéreos.\nMergulhadores indonésios retomaram nesta terça-feira a busca por um avião de passageiros que caiu com 189 pessoas a bordo, e “localizadores de pings” tentavam rastrear as caixas-pretas para descobrir por que um avião quase novo caiu no mar minutos após a decolagem.\nEquipes de resgate se preparam para mergulhar perto do local da queda de avião da Lion Air na Indonésia\n– Esperamos encontrar os destroços ou a fuselagem agora de manhã – disse Soerjanto Tjahjono, chefe do comitê de segurança dos transportes, à Reuters, acrescentando que “localizadores de pings” submarinos, incluindo equipamento de Cingapura, estão sendo usados para ajudar a encontrar as caixas-pretas da aeronave.\n– A visibilidade não está boa, e está muito nublado – disse um agente das forças especiais, observando que a equipe de mergulhadores começou a trabalhar pouco depois do alvorecer a uma profundidade de 35 metros.\nTagged avião Indonésia mar queda\nIncêndio florestal força retirada de moradores na Califórnia


O Prêmio Newborn Brasil está no ar | FHOX\nConcursos Fotografar 2 anos atrás | Redação\nPremiação organizada pela FHOX com apoio da ABFRN é patrocinada pela Digipix Pro\nSerá que você tem a melhor fotografia newborn do Brasil? Essa é a pergunta que queremos responder com os selecionados para a terceira edição do Prêmio Newborn Brasil. Com patrocínio da Digipix Pro, serão 50 fotografias selecionadas que serão expostas no Shopping Frei Caneca. A fotografia vencedora será anunciada na Feira Fotografar. As três primeiras colocadas terão fotolivros da Digipix expostos junto com as imagens vencedoras no espaço. Uma iniciativa sem custo de participação que vai eleger as melhores fotografias newborn do Brasil. O envio deve ser feito clicando aqui: só vale uma foto por participante e só a última fotografia enviada estará valendo. A inscrição on-line começou ontem (14) e vai até o dia 8 de março e o resultado será divulgado no dia 15 do mesmo mês.\nCarla Durante, Vania Santos e Marco Perlman\nEntão fica a dica: prepare sua melhor foto de recém-nascido e participe. Aproveite para assistir as lives de ontem gravadas direto da FHOX em São Paulo. Com participação da Carla Durante (vice-presidente da ABFRN) e Marco Perlman e Vania Santos da Digipix. Carla falou do processo complexo e todo trabalho envolvido no julgamento e das novidades para essa edição do prêmio. Marco e Vânia comentaram sobre as novidades da marca como as novas bases de retiradas em 9 cidades e mostruário com uma promoção imperdível.\nA Feira Fotografar 2019 vai ocorrer nos dias 2, 3 e 4 de abril em São Paulo.\nParticipe do Prêmio Newborn Brasil: https://fotografar.fhox.com.br/premio-newborn/\nLive de lançamento do #PremioNewbornBrasil <3Mande sua pergunta e participe!\nPosted by FHOX on Thursday, February 14, 2019\nPrêmio Newborn Brasil 2019: Conheça os três melhores fotógrafos do ano Os três primeiros lugares da premiação desse ano contaram um pouco sobre suas fotos vencedoras


Venda de Cão de Guarda Em Quatro Irmaos RS - WalkerDog\nVenda de Cão de Guarda Em Quatro Irmaos RS - WalkerDog\nEstá querendo comprar um cão de guarda e mora em Quatro Irmaos RS? Conheça os cães de guarda adestrados do Centro Canino WalkerDog.\nVenda de Cão de Guarda ou Proteção da Raça Pastor Alemão em Quatro Irmaos RS\nVenda de Cão de Guarda ou Proteção da Raça Pastor Belga Malinois em Quatro Irmaos RS\nVenda de Cão de Guarda ou Proteção da Raça Rottweiler em Quatro Irmaos RS\nVenda de Cão de Guarda ou Proteção da Raça Doberman em Quatro Irmaos RS\nDados de Quatro Irmaos - RS\nPopulacao = 1775\nAlgumas informacões sobre a economia e população da cidade. A cidade de Quatro Irmaos localizada no estado de Rio Grande do Sul tem uma área de 268 de quilometros quadrados. A população total de Quatro Irmaos é de 1775 pessoas, sendo 890 homens e 885 mulheres. A população na área urbana de Quatro Irmaos RS é de 916pessoas, já a população da árae rual é de 859 pessoas. A Densidade demográfica de Quatro Irmaos RS é de 6.62. A densidade demegráfica é a medida expressada pela relação entre a população e a superfície do território, geralmente aplicada a seres humanos, mas também em outros seres vivos (comumente, animais). É geralmente expressada em habitantes por quilômetro quadrado. Veja mais no link a seguir Densidade Demográfica Wikipedia. Outra informação que temos sobre a população de Quatro Irmaos RS é que 22.14% tem entre 0 e 14 anos de idade; 67.94% tem entre 15 e 64 anos de idade; e 9.92% tem acima de 64 anos de idade. Conforme os dados, a maior população da cidade de Quatro Irmaos localizada no estado de Rio Grande do Sul são as pessoas de 15 a 64 anos de idade, ou seja, existem mais adultos no município. Em termos de ecnomia isso é bom pois tem mais pessoas trabalhando e gerando riqueza para o país.


Paraná assume liderança nacional em número de empresas com certificação MPS.BR - Paranashop\nOutro fato importante é a distribuição de empresas certificadas em diversas cidades paranaenses, que compõem os seis Arranjos Produtivos Locais de TI do Paraná, com destaque para Curitiba e Londrina (dez certificações cada), Cascavel com sete e Maringá com cinco MPS-BR e vice-líder nacional em certificações CMMI, de nível internacional.\nA associação Software by Maringá (SbM) é Agente Softex na região Noroeste do Paraná. O presidente da entidade, Edney Mossambani, diz que “oMPS.BR estimula as boas práticas da engenharia de software e as necessidades de negócio da indústria de software nacional”. O desempenho dos maringaenses já rendeu elogios do vice-presidente da Softex Fabian Petrait: “eu considero um diferencial ótimo a coesão e a união que existem entre as entidades da cidade. Isso traz resultados consideráveis, garante o desenvolvimento da indústria local, melhora o RH disponível e incentiva os jovens a seguir uma carreira em TI”.\nCuritiba trabalha para voltar a contar com um agente Softex na capital do Paraná. Dia 30 de novembro, os empresários do Arranjo Produtivo Local de Software e da Central de Negócios de TI vão realizar um evento para recepcionar dirigentes da Agência, que vão conhecer o potencial das empresas de base tecnológica da cidade e região metropolitana. O empresário Jandir Bianco Júnior explica que “várias entidades empresarias, instituições públicas e universidades já enviaram cartas de apoio confirmando a importância do setor de TI.” Jandir completa: “além do MPS.BR, outros programas oferecidos pela Softex para empresas já maduras e startups são muito importantes e Curitiba não pode correr o risco de um retrocesso por não contar com um agente local”.


O que é a quarentena de juízes e policiais para a disputa eleitoral?\nO que é a quarentena de juízes e policiais para disputa eleitoral aprovada na Câmara dos Deputados?\nCâmara aprovou quarentena eleitoral para policiais, magistrados e membros do Ministério Público. Foto: Cleia Viana/Câmara dos Deputados\nA quarentena para policiais, magistrados e membros do Ministério Público para disputarem as eleições foi aprovada pelo Plenário da Câmara dos Deputados por 273 votos a favor e 211 contrários. Ela foi apresentada, por meio de emenda, para o projeto do Novo Código Eleitoral (PLP 112/21). O texto foi enviado para o Senado.\nLeia também: Em liminar, Justiça suspende concurso da PM em Alagoas\nMas o que é a quarentena para esses profissionais?\nSe a emenda for sancionada, policiais militares, civis, federais, rodoviários federais, guardas municipais, magistrados, membros do Ministério Público que quiserem disputar uma eleição, terão que se desligar definitivamente dos cargos quatro anos antes do período eleitoral.\nAtualmente, esses profissionais podem se candidatar, bastando o afastamento do cargo a partir de abril do ano eleitoral. Se aprovada pelo Senado e sancionada, essa medida valerá para as eleições a partir de 2026.\nDe acordo com os argumentos de parlamentares que defendem a quarentena, o objetivo dela é evitar que cargos da segurança pública e do judiciário sejam usados com interesses políticos.\nMarcelo Ramos acrescenta ainda que “há uma série de garantias para que [esses profissionais] possam exercer o seu poder de julgar, de prender ou de denunciar com a mais absoluta liberdade. E, obviamente, há que ter mecanismos e travas para garantir que esse poder de julgar, de prender ou de denunciar não possa ser contaminado por objetivos eleitorais”, afirmou.\nO tema já havia sido discutido pela Câmara dos deputados. Anteriormente, a previsão da emenda era de afastamento definitivo cinco anos antes do período eleitoral. Este quesito foi retirado pelo PSL. Naquela votação, 254 deputados opinaram por manter a quarentena, mas eram necessários 257 votos.\nDevido a isso, partidos contrários à quarentena questionaram a validade da última votação, já que matéria havia sido discutida anteriormente. Entretanto, para a relatora Margarete Coelho, o texto ainda está sob discussão do Plenário e que a quarentena proposta é diferente da votada na semana passada.\nEla lembrou ainda que a legislação eleitoral estabelece diversos tipos de vedação às candidaturas, como a de parentes, o que autoriza o Congresso a determinar novas regras para que determinadas pessoas possam ou não se candidatar.\nSurfando na onda Bolsonarista, muitos policiais conseguiram se eleger para cargos nos parlamentos por todo Brasil. Em Alagoas, por exemplo, o delegado Fábio Costa foi o vereador mais votado por Maceió e continua a exercer o cargo da Polícia Civil. No parlamento, outro político da categoria das Forças de Segurança Pública é o Cabo Bebeto, eleito deputado estadual com mais de 30 mil votos.\nDe acordo com o G1, com base em levantamento do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), entre 2014 e 2018, o número de policiais e militares eleitos para as assembleias, Câmara e o Senado saltou de 18 para 73.


Incandescente x LEDs: como será o futuro das lâmpadas? ‹ Blog da Lu\nIncandescente x LEDs: como será o futuro das lâmpadas?\n27 novembro - Publicado pela Ricardo Jesus em 27/11/2012 às 9:07 em Eletroportáteis.\nSerá mesmo que o mundo acabará em 21 de dezembro? Se depender da tecnologia, com certeza não. Os esforços para manter a natureza preservada e com o mínimo de agressão humana estão cada vez mais requintados e populares.\nUm dos avanços será a extinção da lâmpada incandescente, inventada por Thomas Edison em 1879. Seu lugar está sendo, gradativamente, tomado pelas lâmpadas de LED, cuja economia de energia é de um décimo da incandescente, com durabilidade de até 40 anos. Embora hoje ainda sejam mais caras, sua disseminação e padronização prometem diminuir gradualmente preço final, para torná-las mais populares.\nA lâmpada incandescente tornou-se uma vilã da economia porque converte apenas 5% da energia adquirida em luz, contra os 95% de calor emitido, que não têm efeito algum. Um verdadeiro desperdício em momentos de racionamento de custos e de preocupação efetiva com o planeta.\nA adoção do novo padrão LED tem um custo inicial recompensado na economia final da conta de luz. Bom para o consumidor, perfeito para a matriz energética do planeta, que a cada dia preocupa os técnicos com sua notória escassez.\nE a tecnologia não para de buscar novas alternativas mais econômicas e duráveis. Um sistema de resfriamento líquido nas lâmpadas de LED permite que elas durem ainda mais 20 anos do que o previsto. Já materiais orgânicos misturados a bactérias bioluminescentes são a opção encontrada na natureza para transformar seus elementos em luz.\nAlém das lâmpadas, os eletrodomésticos estão se adaptando a essa nova realidade com uma tecnologia capaz de diminuir os gastos com energia, através do uso de LED, gás natural e metodologias mais práticas e controláveis. Mas apesar de tanto estudo e avanço, o consumo também aumentou, com a aquisição em massa de produtos que utilizam energia elétrica e consequentemente, mais gastos, apesar de toda a economia.\nO importante é saber que o mercado não está de braços cruzados e busca alternativas cada vez mais acessíveis e sustentáveis, em busca do futuro de uma humanidade mais saudável.\nEu tenho adotado lâmpadas LED sempre que posso! E vocês?\nExcelente explicação. Belo e magnífico trabalho realizado pelo Magazine Luiza. Parabéns! A natureza agradece!


Rodrigo Rodrigues APRESENTA | Oficina de\nOficina de Apresentadores\nDifícil ensinar alguém a ser apresentador de TV. Isso está dentro de cada um, precisa ser descoberto. Seja para televisão aberta, fechada ou YouTube. E com as dicas de quem faz isso há 20 anos, fica mais fácil. No curso RRTV, Rodrigo Rodrigues vai dividir com você as experiências que teve na frente das lentes e ao lado entrevistados influentes. Esqueça que a câmera existe, mas nem tanto.\nQue ele seja eficaz, prático, fácil de entender, fácil de aplicar e que melhore os seus resultados e a sua satisfação como apresentador.\n1. Apresentação: como aconteceu comigo\n2. Introdução: o caminho das pedras\n3. Tipos de apresentação: jornalismo x linha de show\n5. Teleprompter, o famoso TP\n6. Entrevista, os 10 mandamentos\n7. Mercado: TV aberta, fechada, institucional, web\n8. TV de garagem: faça você mesmo!\n9. Exercícios: pegando intimidade com a câmera\n10. Bibliografia e filmografia\nCom 20 anos de televisão, Rodrigo Rodrigues começou na Rede Vida, passou por Cultura, ESPN e agora, em menos de um ano, volta para Gazeta com o que mais pode se aproximar de um talk show musical. "5 Discos", que estreia na sexta 19, vai receber personalidades de todas as áreas, que poderão levar e tocar seus LPs preferidos. Violonista virtuoso (inclusive como a base da banda The Soundtrackers), empresário gastronômico, Rodrigo, 41 anos, ao contrário de outros apresentadores nunca tentou se emplacar em grandes emissoras.\nAula 1 - Apresentação: como aconteceu comigo\nOficina de Apresentadores RRTV\nAula 2 - Introdução: o caminho das pedras\nAula 3 - Tipos de apresentação: jornalismo x linha de show\nAula 4 - Reportagem\nAula 5 - Teleprompter, o famoso TP\nAula 6 - Entrevista, os 10 mandamentos\nAula 7 - Mercado: TV aberta, fechada, institucional, web\nAula 8 - TV de garagem: faça você mesmo!\nAula 9 - Exercícios: pegando intimidade com a câmera\nAula 10 - Bibliografia e filmografia\nEm até 12x R$ 31,18