Máquina utilizada na mineração de, usada para estocar minério de, vendas de maquinas de mineracao de ouro no brasil, Trituradora De máquina de, Mais SBM triturador de minério de ferro na Malásia [Batepapo ao vivo] preço de equipamento de mineração de ouro usado malaysia\nilmenite titânia de processamento de minério. Lista de fornecedores de of ilmenite, Equipamentos de mineração, Encontre fabricantes de Minério De Estanho Planta De Processamento, Beneficiamento de Elminite scribd processo de beneficiamento de ilmenite. by edson_dario_2 in Types Para o processamento das partículas de . Compreender +\npirita extracao de minerio de precos de equipamentos em . pirita extracao de minerio de precos de equipamentos em portugal. que colocam a indústria de minério de ferro em bihar. A equipe de suporte técnico da CBcrusher que é em todo o mundo e tem o nível de conhecimento profissional irá ajudálo a resolver os problemas que você conhece\nminério de quartzo e ouro dahouse. equipamentos de minera&#&#o de ouro fornecedores de &gtDiatomaceous Earth is the minerio deum do l&# der trommel China ourode ouro e Lista de fabricantes de Equipamentos De Mina De Ouro equartzo um min&#rio de ouro ouro equipamentos de refinaria fabricante,em pequena escala ouro mineiro equipamentos de\nDe MinAs para o muNdo Anglo American Brasil O primeiro impulso da polpa de minério de ferro,, separação de minério de manganês e ferro Chat agora online equipamentos no beneficiamento de minério de ferro. Extração e/ou beneficiamento de minério de manganês, e unidade de beneficiamento de minério de ferro da Anglo Ferrous Brazil, .\n• Extração de minério de ferro 07.10301 • Extração de minérios de cobre, chumbo, zinco e outros minerais metálicos nãoferrosos não especificados anteriormente 07.29404 • Aluguel de outras máquinas e equipamentos comerciais e industriais não especificados anteriormente, sem operador 77.39099 Logradouro:\nseparacao de minerio de ouro gezelliginappelscha.nl. solvente e de separação de minério de cobre. A separação de minerais exige que haja uma diferença física ou físicoquímica entre o Mina de cobre e ouro na Espanha transformação de um minério . projeto sobre extração de metais a partir de\nmaquinas de minerao de minerio de ferro Equipamentos de mineração concreto máquina misturadora GTF série máquinas de ímãs de terras raras separador magnético/separador magnético mineral em\nequipamentos de extracao de minerio gsxr600.eu. locacao de equipamentos para extracao de minerio. imagens de equipamentos de extracao do minerio no . Os equipamentos utilizados na lavra subterrânea são de grande porte, o que, que visam ao aproveitamento industrial das jazidas, da extração ao beneficiamento, a .\nmineração de minério de ferro a céu aberto na índia. minera o de minério de cromita no paquist o O principal produto de mineração é o minério de ferro, embora sejam explorados, trabalhadores no Paquistão até na . batepapo online equipamentos de transporte na mineração a ceu aberto\nEXTRAÇÃO E BENEFICIAMENTO DE MINÉRIO DE FERRO Alunos: Ana Caroline Henrique Paim que carrega o minério já britado até a usina de beneficiamento. cobre processo de beneficiamento de minerio e equipamentos. usina de beneficiamento de cobre perucrusher Casa » soluções » usina de beneficiamento de processo de\npequena escala equipamentos de mineração de minério de vestir. o minério de ouro planta de vestir caafcisllegnano.it. o minério de ouro equipamentos de vestir . minerio de ouro pedras planta maquina de processamento. vídeos de planta para a recuperação de, extração de pedras e, Use a sua escavadora para extrair o máximo de minério, maquinas de mineracao de ouro processamento de\nequipamentos de triagem caafcisllegnano. equipamento para triagem de teor de manganaas lecmunc. minerio de triagem de equipamentos planta maquina de produo. . o teor de minerio de cobre e quais são e onde posso . equipamento para extracao de areia .\nilmenite processo de mineração charleston nova zelândia separação ilmenite de ferro areia nova zelândia em tangerang Equipamento de trituração Consultoria areias da praia de ilmenite mineração linha areias da praia de ilmenite mineração minerais industriais na o em Sarawak areia de Linha de produ&#&#o de Planta de processo de .\nequipamento de separação industrial de tio2 e magnetita. Separador magnético industrial do minério fino do pó, equipamento de separação industrial de tio2 e magnetita,O separador móvel permanente do esmalte do inclinação alto é o mais útil para a separação mineral molhada de materiais como a magnetita, o pyrrhotine, minério e ilmenite roasted, etc E é igualmente aplicável\n[Batepapo ao vivo] cobalto processamento de minério custo de instalação de, Fábrica de processamento de magnetite de . equipamento de teste de minério de manganês, Para melhor responder à demanda de processamento de,, extracao de ouro magnetite limonite . obtener más minerio de ferro magnetico separao usina de\nMinerio De Ferro E Seu Beneficiamento Usina De . equipamento de beneficiamento de minerio de ferro triturador. minerio de ferro equipamentos de processamento china usina de beneficiamento de minerio de ferro, usado triturador de pedra portátil na áfrica do sul Obter preço minério de construção equipamento triturador com uma proposta inovadora e pioneira no mundo para o processo de\nPost anterior：Rolo de suspensão em areia de aço douradoPróximo post：Linha de produção de britagem de grafite expansível


April 17, 2018, 8:03 am / sobrancelhadefinitiva.onesmablog.com\nEla diz de que as nossas mentes dependem DE experiências passadas, ela(mente) depende daquilo que você já sabe, daquilo qual você conhece, porém o espírito do que é dado instantaneamente pelo Espírito do Deus.\n“Contudo ao ímpio diz Deus: Do que te serve repetires ESTES meus preceitos e teres nos lábios a minha aliança, uma vez que aborreces a disciplina e rejeitas as minhas palavras?\nContudo este tempo da humilhação passou e prova disso foi ver de que em um mês este vídeo letra da cançãeste 'Fica Tranquilo' superou a marca por 3 milhões por acessos, confira esse hit:\n“Mostra-me Tua Glória” é um álbum de estúdio da dupla Alisson e Neide , lançado em 2017. A dupla que é bastante conhecida nas igr...\nAs ações de graças de que agradam a Deus começam quando direcionamos nossos caminhos a partir da verdade revelada por Ele em Tua Palavra, quando passamos a viver conforme a Bíblia.\nTemos 1 Bastante projeto pausado infelizmente devido recurso financeiro, projeto este voltado para nós cristãos.\naplicativos ouvir música pelo Android ouvir música pelo iPhone ouvir música pelo Windows Phone Derivado do este sitio Teor por uso e política por privacidade redes sociais Seguir @ouvirmusica parceiro r7.\nPr.Oseas ferreira do Melo em 4:22 pm Ohhhhh gloria graça e paz louvores seja na vida por quem escreveu estas Bonitas palavras graça e paz lhe seja multiplicada. Deus que é digno por todo genuípelo louvor lhe paguê pelo seu Colossal dia. amem????\nComposição: Tony Ricardo A chuva e este vento, medo e este frio não podem possibilitar te impedir De levar a semente qual este senhor a ti confiou entre...\nEste apostolo Paulo em dois textos inspiradíssimos, escreve A respeito de ser cheio do espírito e viajar pelo Espirito, um para dentro o outro para fora, vida interior de que se reflete pelo exterior, vamos olhar os dois textos.\nAs informações deste site sãeste postadas integralmente pelos utilizadores. É importante dizer qual é possível de que ESTES dados estejam louvores de adoração letras desatualizados ou incorretos, sendo assim, este Vagalume exime-se do qualquer responsabilidade A respeito de as informações publicadas.Caso haja interesse em remover ou alterar alguma informação, entre em contato conosco.\nAs informações deste sitio são postadas integralmente pelos utilizadores. É importante dizer de que é possível que ESTES dados estejam desatualizados ou incorretos, a ser Assim sendo, o Vagalume exime-se do qualquer responsabilidade sobre as informações publicadas.Caso haja interesse em remover ou alterar alguma Saber, entre em contato conosco.\nComments on “louvor yeshua Opções”


Mulher confessa ter matado filho de 11 anos; Justiça determina sua prisão - Polêmica Paraíba - Polêmica Paraíba Mulher confessa ter matado filho de 11 anos; Justiça determina sua prisão - Polêmica Paraíba\nPublicado por: Suedna Lira em 26/05/2020 às 10:34\nUma tragédia ocorreu na cidade de Planalto, RS. O corpo de Rafael Mateus Winques, de 11 anos, foi encontrado pela polícia nesta segunda-feira, 5. A mãe do garoto confessou o crime.\nA versão apresentada pela mãe ainda será apurada.\nA reportagem do Portal Metrópoles destaca que “os agentes encontraram o corpo de Rafael em uma casa abandonada, nas proximidades de onde o garoto morava. O menino estava enrolado em um lençol dentro de uma caixa. Nas redes sociais, o Conselho Tutelar do município também confirmou a localização do corpo e lamentou a morte da criança.”\nA matéria ainda acrescenta que “em depoimento, a mulher tinha contado que na manhã de 15 de maio acordou e o filho não estava mais dentro de casa. A suspeita disse que a porta da frente estava aberta, com a chave pelo lado de dentro. Não foram identificados sinais de arrombamento da moradia.”\nA Justiça aceitou o pedido de prisão temporária contra a mãe que confessou ter matado Rafael. A informação foi confirmada pela chefe da Polícia Civil, Nadine Anflor. A mulher será encaminhada ao sistema prisional.\nCréditos: Metrópoles e Gaúchazh


itaqua – Itaquá News\nInscrições do Minha Casa Minha Vida terminam nesta sexta-feira (7 de abril) em Itaquá\nA Secretaria de Habitação de Itaquaquecetuba irá cadastrar até sexta-feira (dia 7 de abril) as famílias interessadas em participar do programa habitacional Minha Casa Minha Vida. As pessoas devem comparecer a Prefeitura portando RG, CPF, título de eleitor, número de inscrição social, comprovante de endereço, certidão de nascimento, casamento e comprovantes de renda familiar que não ultrapasse o valor R$ 1.800,00. As inscrições só poderão ser feitas de forma presencial, das 8h30 às 15h30, na Avenida Vereador João Fernandes da Silva, 283 – 1° andar, Vila Virgínia. Em 2017, das…\nCidadecidade, habitação, itaqua, minha casa, minha vida2 Comments\nDestaquecurrículo, destaque, emprego, garden, itaqua, Mandi, novo, shopping, vaga20 Comments\nO Pokémon Go já está disponível nas lojas de aplicativos App Store e Google Play e as pessoas vão poder sair pelas ruas com o olhar fixo na tela do smartphone à procura de pokémons. Para auxiliar nessa “jornada pokémon”, vamos explica tudo o que você precisa saber para ser um grande treinador. Antes de tudo, é preciso baixar o jogo em uma das lojas de aplicativos. O jogo está disponível para Iphone na App Store e para Android na Play Store, para baixar basta clicar no link acima. Assim que o jogo estiver…\nDestaquegames, go, itaqua, jogos, pokemonLeave a comment\nCidade, Destaquefios e cabos, itaqua, mudo, roubo, sem internet, telefone, vivoLeave a comment\n7 de abril de 2016 7 de abril de 2016 Redação\nDa Redação Moradores de Itaquaquecetuba em débito com a Companhia deSaneamento Básico do Estado de São Paulo têm uma oportunidade de negociar sua situação com a empresa, graças ao programa “Acertando suas contas com a Sabesp”. Até sábado, 9, um posto de atendimento do projeto está funcionando na cidade para atender os interessados em quitar ou parcelar contas em atraso. O cliente deverá comparecer ao local com RG, CPF, conta de água e comprovante de vínculo com o imóvel, como o IPTU. O posto está localizado na Rua João Cabral…\nCidade, Destaquedestaque, itaqua, sabespLeave a comment\nAACD suspende serviços para pacientes de Suzano e Itaquá, por não ter apoio das prefeituras.\nDestaque, Região, SaúdeAACD, destaque, itaqua, suzanoLeave a comment\nSHOW >>Daniel emociona público com apresentação em Mogi das Cruzes\nO cantor Daniel emocionou as cerca de 30 mil pessoas que compareceram à Expo Mogi 2015 na noite desta segunda-feira (31). O número foi divulgado pela Prefeitura de Mogi das Cruzes. Ele se apresentou, acompanhado do coral Canarinhos do Itapety, da Orquestra Sinfônica Minha Terra Mogi e do coral de alunos da cidade, que neste ano contou com 1,5 mil vozes. Daniel cantou seus maiores sucessos na terceira noite de shows em comemoração aos 455 anos da cidade. O show de segunda-feira foi aberto pela dupla mogiana Vitor Viola e…\nMúsicaCANTOR DANIEL, itaqua, Jornal, showLeave a comment\nShopping de Itaquá tem vaga para encarregado de operações\n18 de julho de 2015 Redação\nDestaqueemprego, itaqua, pateo, shopping, trabalho currúloLeave a comment


16-06-2016, 20:04 #1\nTenho um enlace de 3km, sinal bom -62, airmaxqualit 98 e armaxcapacit 49, durante o dia o CCQ fica em 98,9, 90 e durante a noite ele cai pra 70%, como ap uso uma argridm5 de 23dbi e do outro lado um nanobeam19 antes tava bom passando 7M full de três dias pra cá ta assim agora ja realinhei e continua. durante o dia é as mil maravilhas...\n16-06-2016, 20:43 #2\nDá uma olhada no fresnel amigo. Teu Horizontal/vertical tá -70/-62... eles deveriam estar um pouco mais próximos. O sinal tá passando raspando aí em algum morro, prédio, etc...\nJá aconteceu isso comigo e o problema noturno era devido a vegetação. Não sei se por orvalho, ou sei lá... Pode parecer besteira.\nTente elevar as antenas pra ver se melhora, como o valor -70 tá no horizontal é problema de fresnel de elevação.\n16-06-2016, 21:20 #3\nOutra coisa que já vi tenho tentado me interar do assunto é que a faixa de 5650 - 5725 Mhz também está liberada para rádio amador... então pode ser também interferência disso aí....\nQue eu sei os rádio amadores de plantão gostam muito de ficar em QAP a noite... só não sei até que ponto essa frequência está sendo usada...\nFaça um Airview aí nas duas antenas e verifique se tem um canal melhor que este que está usando!\nSegue o print da Anatel\n5650 - 5725 MHz\nMÓVEL (exceto móvel aeronáutico) 5.446A 5.450A\nPesquisa Espacial (espaço distante)\nRadioamador RESOLUÇÃO ANATEL N§ 452/2006 (D.O.U. de 20.12.2006)\nRadiação Restrita RESOLUÇÃO ANATEL N§ 506/2008 (D.O.U. de 07.07.2008)\n16-06-2016, 21:35 #4\na zona de fresnel ta limpa o radio ap fica num alto enorme da pra ver ambas...\n16-06-2016, 22:32 #5\nNão instalou uma das antenas muito perto da laje/telhado? Tipo menos de 1 metro de altura e longe da beirada?\nSe estiver instalado na beirada ok... Agora se por exemplo estiver no centro de uma laje/telhado o mastro tem de ter pelo menos 1,5mts...\nSe nada disso der certo o jeito vai ser testar outro equipamento no lugar pra ver se não é defeito em um dos rádios.\nNão esqueça do Airview... seu noise no lado do AP tá um pouco ruidoso... veja isso e troque o canal...\n17-06-2016, 07:36 #6\nPorque deixou Antenna em Feed Only -3dbi?\n17-06-2016, 07:42 #7\nem Feed Only -3dbi a potencia vai ate 25 dbm e se colocar antena em 23dbi fica em 7dbm de potencia.\n17-06-2016, 08:33 #8\nAtive o Compilance Test\n17-06-2016, 08:42 #9\n17-06-2016, 08:47 #10\n17-06-2016, 08:51 #11\nNão. Tá no final do telhado na beirada e ta acima de 1,5 quase 2 metros de altura agora do lado dela tenho outra antena pode ser isso do lado do ap estação.\n17-06-2016, 09:17 #12\nem frequency list mhz deixe apenas o canal que vc esta usando e nao esse tanto marcado, atualize a versao para 5.66, sua LAN0 está dando apenas 10mega, pode ser que o air grid esteja com pau.\n17-06-2016, 09:51 #13\nNao tem nada a ver a Zona de Fresnel. Ela é uma ferramenta teórica para manifestar a reflexão interferente e depende exclusivamente das alturas das antenas, frequência, distancia e relevo do terreno. Se nenhuma dessas variáveis mudou , então nao é ela o problema.\nO Hor/Ver = -70/-62 esta dese jeito pois ele esta operando em condição MIMO 2x2 e um dos radios é 1x1 (airgrid) , o que esta errado. De continuar operando com os mesmos equipamentos deveria ajustar o nanobeam para 1x1.\nPela distancia ser curta demais, o mais provável e que durante a noite aumente a indiferença o que faz diminuir o CCQ\nDeveria monitorar no horário problemático o aumento de SSID no mesmo canal ou canais adjacentes.\n17-06-2016, 10:05 #14\nVivendo e aprendendo... Não sabia deste detalhe.\nAgora uma coisa me chamou a atenção. Está modulando em 10mbps.\n17-06-2016, 22:19 #15\nAmigo já tentou baixa a potencia desses rádios, se tem visada como falou a 3km não tem porque esta com tudo isso de potencia e outra coisa tente no futuro trocar essa argrid por uma antena mimo, outra nanobeam que ficara muito melhor com 2 radios 2x2 mimo!\n18-06-2016, 09:15 #16\nCom relação as possibilidades de ajustes finos e configurações, acho que já tem respostas suficientes.\nEntão vai minha contribuição, uma visão por outro angulo.\nNão custa observar nesses momentos a noite quando o CCQ cai, se não há uma ave pousada na ponteira de uma das antenas.\nJá aconteceu com um amigo, não com essa frequência especifica de ser todo dia, mas ele subiu o morro onde tem a torre, e la estava o bicho de asas abertas tomando sol.\n18-06-2016, 12:40 #17\nTem fazenda aqui que tem ave em antena todo santo dia, sempre de tardezinha quando eles voltam pras árvores (Talvez também de manhã quando eles saem, mas ninguém usa internet de manhão mesmo). As vezes alguns ficam até de noite, desistem de ir brigar por espaço nalguma árvore próxima.\nEu notei que quando tem rede de alta tensão na zona de Fresnel, ela atrapalha MAIS quando o consumo é maior, tipo uma fazenda com PTP passando perpendicular a uma rede de 10kV que ia pra uma armazém, apesar da rede ficar na zona de Fresnel (A uns 500m de distância), o CCQ só virava um lixo na época do ano em que se usam os secadores (Motores de alto consumo). Na área urbana, nas partes residenciais, por acaso o pico de consumo é entre 18 e 22h, nas áreas comerciais é 14-18h ou algo assim. Em área residencial é o horário que ligam chuveiros, lâmpadas, TV's, fornos elétricos, ar-condicionados, ventiladores, é normal um bairro puramente residencial ter consumo tipo 10kWh a 3h da madruga, e ter 40kWh as 20h da noite, é uma diferença de consumo gigante mesmo. Se com baixa tensão (110/120/127/220V) ocorre o mesmo efeito que com alta tensão (3/5/10/35kV) seria só erguer antena pra livrar a zona de Fresnel da fiação.\nE também pode ver se não é caso de estação usando o mesmo canal só a noite. Explico: Se sua antena está virada pro oeste, e ao norte tem um cliente de um provedor que fica ao sul, com a sua antena virada pro oeste você não captará nada desse AP ao sul, mas se seu vizinho ao norte estiver a digamos 20m o sinal da estação (Não do AP) te atinge em cheio. E tá cheeeeeeio de gente que só lugar a CPE de noite. Um AP a 1km não incomoda, ainda mais se estiver fora do ângulo nominal da antena. Mas uma estação a 20m, mesmo fora do ângulo da antena, se estiver apontada reto pra sua antena (Pelo lado), vai criar uso no canal só quando essa estação for ligada.\nE -62dbm é um sinal "na mosca" pra MCS7. -63dBm já é sinal baixo (Só 11dB de margem até a sensibilidade, o MÍNIMO recomendável é 12dB). Se o sinal cai 1dBm de noite, já tem motivo pra ter CCQ menor, trabalhar com sinal no limiar inferior de qualidade dá nisso (Sinal ótimo pra MCS7 é -54dBm). -62dBm dá apenas pra MCS5 ou MCS4 com segurança (Sabe lá quanto cai quando chove).\n18-06-2016, 13:30 #18\nQuanto a poluição do espectro, uma analise para escolha de melhor canal e verificação do piso de ruido já é possível saber se é esse o caso.\nMas eu no seu lugar como já foi sugerido, ganharia uns DBs a mais substituindo uma das antenas.\nPois a antena que trabalha em 2X2 fica com uma defasagem considerável por não haver a uma das polaridades na outra ponta.\nÉ melhor duas AirGrid ou duas NanoBeam, pois como esta o cenário é propicio a diminuição de CCQ.\nComo parece que vc não precisa de muita banda, eu trabalharia com melhor ganho, trocaria a NanoBeam por AirGrid, é até mais barata a AirgGrid, guardaria a NanoBeam para outra ocasião.\nPois com 23 DBi em ambas as pontas e não havendo perda pois as duas são 1x1, mesmo que a noite continue dagradando o sinal, acredito que com o ganho que haverá, ainda ficara dentro da margem.\n18-06-2016, 16:22 #19\nPostado originalmente por rogerinhosp25\n18-06-2016, 16:24 #20\nPostado originalmente por vinitec\nAqui é o contrario o nanobeam é mas barato do que a argrid....


Uniformes do Anjos do Futsal começam a ser entregues - Anjos do FutsalAnjos do Futsal\nUniformes do Anjos do Futsal começam a ser entregues\nPublicado em 3 de maio de 2019 por Anjos do Futsal\nProfessores dos núcleos do Anjos do Futsal e/ou diretores de esporte dos 21 municípios que possuem núcleos do projeto vão receber os 1.200 kits de uniformes durante reunião que será realizada nesta sexta-feira (03/05) na Unesc a partir das 14 horas. Cada kit para os garotos possui camisa, calção e meias para treino e os professores receberão um abrigo completo, camisa para passeio e bermuda para que também possam trabalhar uniformizados. Com os kits em mãos, casa município irá definir e organizar como fará a entrega para os meninos e adolescentes que fazem parte do Anjos do Futsal.\nNeste encontro também serão entregues as medalhas dos campeonatos internos de cada núcleo e será realizado o sorteio dos confrontos do Festival Anjos do Futsal/Unesc que está programado para os dias 18 e 19 de maio na Unesc. Além disso, será realizado o Congresso Técnico do Campeonato Regional Anjos do Futsal/Unesc, que será realizado no segundo semestre, que serão discutidos o chaveamento das equipes e a fórmula de disputa da competição.\nO coordenador técnico do Anjos do Futsal, Jean Reis, conta que todos os atletas do projeto foram cadastrados no link do Anjos do Futsal pelos envolvidos que fazem parte dos municípios, facilitando a identificação e a confirmação de cada um. “A entrega dos uniformes é um dos momentos mais aguardados pelos atletas, porque em seguida iniciam as competições e eles realmente se sentem fazendo parte; e que está sendo feita somente em maio porque assim temos certeza que a desistência de participação é bem menor do que se fosse entregue no início do ano”, conclui.


INSTAGRAM SHOPPING ALARGADO A OITO NOVOS PAÍSES – Isabel Monte Fotografia\nDepois de um ano a funcionar exclusivamente nos Estados Unidos da América, a ferramenta Instagram Shopping foi alargada a oito novos países: Austrália, Brasil, Canadá, França, Alemanha, Itália, Espanha e Reino Unido. Os negócios nestas geografias podem, agora, partilhar publicações com informações adicionais sobre os artigos que vendem.\nVamos a exemplos práticos: os utilizadores podem clicar, por exemplo, numa imagem publicada por uma marca de roupa e saber no momento o preço da camisa que a modelo está a vestir ou o nome da mala que a acompanha. O clique na imagem faz aparecer vários balões com informações sobre os diferentes produtos disponíveis na mesma publicação.\nA funcionalidade ainda não chegou a Portugal, mas já é possível perceber como tudo funciona. Algumas marcas como H&M e Sephora (página internacional) já estão a partilhar conteúdos com recurso ao Instagram Shopping e os utilizadores portugueses também podem ir às compras. O problema está na página para que são direccionados depois de terem decidido adquirir o artigo: como Portugal ainda não é abrangido pela novidade, os sites associados são sempre internacionais e, por isso, poderá não ser possível concluir a compra.


Após vitória no Shooto Brasil, Dileno Lopes fala sobre próximos desafios e sonha com retorno ao UFC - MMA4Ever\nDileno Lopes venceu Eliel Topete Dourado na luta principal do Shooto Brasil 70 – Foto: Thiago Duval\n28 de março de 2017 por Thiago Duval\nApós passagem pelo UFC, Dileno Lopes retornou ao cenário nacional no último domingo (26) e em seu primeiro combate após a saída do Ultimate, o atleta da Nova União finalizou Eliel Topete Dourado na luta principal do Shooto Brasil 70, que aconteceu no Clube Hebraica Rio, na Zona Sul do Rio de Janeiro.\nO duelo começou bastante movimentado com Eliel Topete Dourado tentando surpreender ao conectar fortes golpes, mas na primeira oportunidade, o amazonense colocou a luta para baixo e no chão não precisou de muito tempo para encaixar uma guilhotina, obrigando Topete Dourado a dar os três tapinhas de desistência.\nApós a vitória, Dileno Lopes conversou com a reportagem MMA4Ever, em parceria com o Lutas Esporte Clube e ainda no cage falou sobre o duelo.\n“Estou muito feliz por essa vitória, já que batalhei muito, treinei muito e estudei meu adversário, pois sabia que ele era forte na trocação. Ele já lutou com alguns de meus amigos da equipe, então eles passaram certinho o jogo dele para mim. Cozinhei um pouco ele em cima, esperei um pouco o momento certo para atacar e coloquei para baixo onde é o meu forte e consegui a vitória”, disse Dileno Lopes que também falou sobre os próximos desafios e exaltou os treinamentos na Nova União.\n“Vamos trabalhar, tudo é questão de trabalho, então é o que vou fazer e estou no caminho certo treinando com a melhor equipe do mundo, então vou crescer cada vez mais. Aprendi muito com meus erros, minhas derrotas, esse é o caminho, treinar bastante, focado e esperar a próxima. Coloquei esse duelo em primeiro lugar, procurei focar nos treinamentos, especificar em cima, pois meu forte é o chão e esse é o caminho certo para mim. Eu sigo trabalhando muito com a minha equipe e me cobrando cada vez mais”, disse.\nDileno Lopes participou da quarta edição do TUF Brasil onde chegou na final, mas foi superado por Reginaldo Vieira na decisão do peso-galo (até 61kg). Mesmo com a derrota, o amazonense conquistou uma oportunidade no UFC, mas não conseguiu mostrar seu talento sendo superado por Anthony Birchak em sua segunda luta e foi dispensado do Ultimate.\nApós a vitória no Shooto Brasil , o atleta da Nova União faz planos para o futuro e um deles é retornar ao maior evento de MMA do mundo.\n“É como eu sempre digo para meus amigos, chegar no UFC, o maior evento de MMA do mundo é o sonho de todos, então isso tudo foi fruto do meu trabalho. Eu cheguei lá lutando, então vou voltar lutando, eu sempre falo isso. Ninguém fez ponte para eu chegar lá, então acho que esse é o caminho. Não sei como rola procedimento do UFC, mas era um sonho que eu tive de chegar lá, mas não consegui me manter lá. É como eu disse, é questão de trabalho, então vou me focar cada vez mais e treinar tanto como eu treinei para essa luta, porque eu acho que não treinei o bastante para as outras lutas, dessa vez eu treinei mais, me dediquei mais, deixei a minha família para trás e vim embora para o Rio, graças a Deus deu tudo certo”, disse Dileno Lopes que acredita que com mais algumas vitórias pode retornar ao UFC.\n“Não sei depende dos organizadores do evento, se eles acharem que mereço voltar, acredito que com umas duas ou três vitórias eu possa estar voltando”, disse.\nO sonho de todos os lutadores é chegar ao UFC e Dileno Lopes chegou, mas assim como diversos atletas não conseguiu permanecer na maior organização de MMA do mundo e retornou ao cenário nacional. O amazonense falou sobre o “choque de realidade” e sonha com retorno ao Ultimate.\n“Com certeza, é um choque de realidade a gente conseguiu chegar ao UFC, mas acabei saindo e voltei a lutar os eventos nacionais, mas eu espero voltar, esse é o sonho, meu principal desejo, que começou por aqui”, disse.\npor Redação MMA4Ever - mar 29, 2017


Relator propõe reincorporação de cubanos do Mais Médicos - Instituto Humanitas Unisinos - IHU\nOntem o senador Confúcio Moura (MDB-RO) apresentou seu relatório sobre a MP 890/19, que cria o programa Médicos pelo Brasil, na comissão especial mista criada no Congresso para analisar a medida. Ele acolheu 113 das mais de 300 emendas que foram apresentadas ao projeto. E, conforme adiantamos, estabeleceu uma regra “excepcional e transitória” para a admissão de médicos cubanos pelo Ministério da Saúde como intercambistas, sem intermediários. Mas como desde o início a ideia do governo é só admitir no Médicos pelo Brasil os profissionais com diplomas obtidos aqui ou revalidados, a solução foi... manter o Mais Médicos. O programa antigo deve receber estrangeiros com diplomas não revalidados, funcionando em paralelo “até que o novo modelo consiga equalizar o problema do provimento de médicos nas localidades carentes”.\nA informação é publicada por Outra Saúde, 18-09-2019.\nAssim, os cerca de 1,8 mil cubanos que participaram do Mais Médicos e ficaram no Brasil vão poder voltar ao programa por um período de dois anos, com o mesmo salário dos brasileiros, e poderão fazer o Revalida por até quatro vezes.\nComo era de se esperar, o Conselho Federal de Medicina publicou nota criticando a proposta – mas com uma falha na interpretação do relatório, porque considera que a admissão dos estrangeiros seria no próprio Médicos pelo Brasil, "o que contraria promessa de campanha do presidente Jair Bolsonaro". De qualquer maneira, mesmo com a leitura correta do relatório, seu posicionamento não deveria mudar: o CFM "é inflexível quanto à obrigatoriedade de que qualquer médico, para exercer sua profissão no Brasil, tenha de ter diploma revalidado, estar registrado nos Conselhos de Medicina e ser portador de inscrição no CRM. Não há exceções a essas normas. O CFM não admite nenhum tipo de flexibilização dessas obrigações legais", diz o texto.\nFoi ainda mais raivosa a nota da Associação Médica Brasileira: diz que o relatório de Moura "traz à tona novamente a ideia do Revalida Light" e "abre brechas alarmantes para a legalização da verdadeira máfia criada com base na mercantilização da revalidação de diplomas". A AMB "considera alarmante permitir novamente que profissionais sem formação comprovada e sem diploma revalidado atendam a população brasileira, como se médicos fossem".\nSegundo o texto de Confúcio Moura, o Revalida passaria a ser semestral, com provas escrita e de habilidades clínicas – e aqui fica estabelecido que isso pode ser feito em instituições particulares e que os custos do exame sejam cobrados dos inscritos, o que já havia sido apontado pelo ministro da Educação Abraham Weintraub. A nota da AMB também critica a atuação das escolas privadas na revalidação de diplomas. "É uma grande miopia, além de um desrespeito com a saúde do cidadão brasileiro, aprovar qualquer proposta no sentido de beneficiar as escolas privadas, que transformaram o ensino médico em um verdadeiro balcão de negócios escusos. É ainda mais preocupante que isso tenha tido apoio de ministérios do governo do presidente Jair Bolsonaro, que havia publicamente se comprometido com o fortalecimento do Revalida".\nUma das maiores polêmicas da MP por seu viés potencialmente privatizante, a criação da Agência para o Desenvolvimento da Atenção Primária à Saúde (Adaps) foi defendida pelo relator, que a manteve como "submetida a regime jurídico de direito privado". A Adaps vai ficar encarregada do recrutamento dos profissionais do Médicos pelo Brasil, do termo de adesão ao programa, das atividades de ensino e pesquisa, além da avaliação dos resultados. Moura rejeitou as emendas que fariam dela uma autarquia, uma fundação pública, uma empresa estatal ou um órgão de colaboração com o Ministério da Saúde. E o relatório afirma que a Adaps vai poder firmar contratos de prestação de serviços com pessoas físicas ou jurídicas “sempre que considerar ser essa a solução mais econômica para atingir os objetivos previstos no contrato de gestão”.\nO relatório volta a ser discutido na próxima terça-feira, após pedido de vista coletiva dos parlamentares.\nPlanos de saúde e o SUS. Uma relação predatória. Revista IHU On-Line, N°541


29 by CursosTeologicos 28838 views\n30 by CursosTeologicos 37472 views\n27 by CursosTeologicos 44279 views\n31 by CursosTeologicos 31619 views\n26 by CursosTeologicos 42681 views\n25 by CursosTeologicos 38516 views\nAndré Pires Pires\nMarcos Fonteles , cobrador at oneximo\nMelina Realino , Proprietário at Gloss Nail Lounge\n1. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ ORIENTAÇÕES O Slide aqui apresentado, tem como objetivo apresentar um RESUMO do Livro estudo na Disciplina. Dessa forma: 1. Realize a leitura com total cuidado e oração. 2. Utilize a Bíblia, Dicionários e outras fontes teológicas para acompanhamento das passagens mencionadas. 3. As imagens são meramente ilustrativas.\n2. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 1 Introdução Hoje em dia encontramos psicólogos trabalhando nas mais diversas áreas: universidades, escolas, hospitais, indústrias, organismos do governo, organizações religiosas, etc.\n3. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 2 Introdução Por meio da definição de Psicologia, poderemos saber o que faz o psicólogo nas diversas áreas em que atua. Atualmente, a Psicologia é entendida como a ciência do comportamento, considerando-se comportamento toda e qualquer manifestação de um organismo: andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar, brincar, passear, etc.\n4. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 4 Introdução Na medida em que consegue compreender e explicar o comportamento das pessoas, o psicólogo pode ajudar essas pessoas a se conhecerem melhor, a se comportarem de maneira a se sentirem mais realizadas, mais satisfeitas.\n5. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 5 Introdução Na educação, dois aspectos merecem atenção especial do psicólogo: o estudo das diversas classes de desenvolvimento das pessoas e o estudo da aprendizagem e das condições que a tornam mais eficiente e mais fácil.\n6. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 6 Experimentação A partir das entrevistas e da observação das aulas, a psicóloga concluiu que as quatro primeiras condições não pareciam ser responsáveis pelas notas baixas. Restava verificar se não seria a atitude do professor o fator mais importante. Para verificar isso, a psicóloga decidiu realizar uma experimentação: dividiu a classe em duas turmas, uma das quais passou a ter aulas de matemática com outro professor.\n7. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 7 Experimentação Para fazer um experimento, muda-se uma das condições antecedentes, mantendo-se as outras constantes, como estão. Se o resultado mudar, é sinal de que a condição modificada é responsável pelo fato ou comportamento estudado. Caso contrário, será necessário fazer outros experimentos.\n8. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 8 Psicologia da Educação A contribuição da Psicologia da Educação abrange dois aspectos fundamentais: a) Compreensão do aluno Compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa concreta, com preocupações e problemas, defeitos e qualidades.\n9. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 9 Psicologia da Educação É um ser em formação, que precisa ser compreendido pelo professor e pelos demais profissionais da escola, a fim de que tenha condições de desenvolver-se de forma harmoniosa e equilibrada.\n10. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 10 Psicologia da Educação b) Compreensão do processo ensino-aprendizagem Para o professor, não é suficiente conhecer o aluno. É necessário que ele saiba como funciona o processo de aprendizagem, quais os fatores que facilitam ou prejudicam a aprendizagem, como o aluno pode aprender de maneira mais eficiente, além de outros aspectos ligados à situação de aprendizagem, envolvendo o aluno, o professor e a sala de aula.\n11. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 11 Psicologia da Educação Na verdade, além desses dois aspectos existe outro, de fundamental importância para que o professor consiga realizar satisfatoriamente seu trabalho: a compreensão do papel de professor\n12. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 12 Psicologia da Educação Compreensão do papel do professor A idéia que fazemos de escola quase sempre inclui o seguinte quadro: um professor tentando ensinar alguma coisa a uma turma de alunos. Na verdade, o professor também aprende enquanto ensina, e aluno, enquanto aprende, também ensina. Se o professor precisa conhecer a si mesmo para poder conhecer os alunos, a abertura ao que os alunos podem ensinar-lhe é um dos passos para esse auto-conhecimento.\n13. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 13 Psicologia da Educação É evidente que a realização do professor, enquanto instrutor, orientador e exemplo, enquanto participante das atividades de seus alunos e da comunidade, depende também das condições objetivas de trabalho. Se o professor ganha pouco e seu dinheiro não dá nem para comprar um livro ou ir a um teatro; se é obrigado a trabalhar em várias escolas para sobreviver; se a escola não lhe fornece os recursos necessários, dificilmente ele poderá contribuir para a realização dos alunos.\n14. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 14 Psicologia da Educação Compreensão do aluno A Psicologia da Educação é indispensável para que o professor tenha condições de compreender seus alunos e desenvolver um trabalho mais eficiente. Não é a mesma coisa trabalhar com crianças de quatro anos, com crianças de dez anos ou com adolescentes. O aluno está em formação, em desenvolvimento.\n15. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 15 Psicologia da Educação E em cada uma das etapas desse desenvolvimento tem características diferentes, necessidades diferentes, maneiras diferentes de entender as coisas. Daí a importância que tem para o professor o conhecimento integral do aluno, em seus aspectos físico, emocional, intelectual e social.\n16. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 16 Psicologia da Educação Além dos conhecimentos ligados ao desenvolvimento afetivo e intelectual dos alunos, a Psicologia da Educação pode ajudar o professor a compreender os alunos em suas relações com a família, com os amigos, com a escola, com a comunidade, etc. No decorrer de sua vida diária, o aluno sofre uma série de influências que vão ter repercussões, negativas ou positivas, em seu trabalho escolar.\n17. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 17 Psicologia da Educação Compreensão do processo ensino-aprendizagem A aprendizagem ocorre sob a ação de inúmeros fatores, que a Psicologia da Educação procura estudar e explicar. Às vezes, o aluno não aprende por razões simples, como, por exemplo, o fato de ter ficado retido em casa por causa da chuva, ou o fato de os pais não darem muita importância à escola, e assim por diante.\n18. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 18 O que é aprendizagem “Aprendizagem é a progressiva mudança do comportamento que está ligada, de um lado, a sucessivas apresentações de uma situação e, de outro, a repetidos esforços dos indivíduos para enfrentá-la de maneira eficiente (McConnell)”.\n19. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 19 O que é aprendizagem “A aprendizagem é uma modificação na disposição ou na capacidade do homem, modificação essa que pode ser anulada e que não pode ser simplesmente atribuída ao processo de crescimento (Gagné)”.\n20. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 20 Características da aprendizagem Das definições de aprendizagem apresentadas podemos extrair duas conclusões principais: 1) Aprendizagem é mudança de comportamento. Isto é: quando repetimos comportamentos já realizados anteriormente, não estamos aprendendo. Só há aprendizagem na medida em que houver uma mudança no comportamento. aprendeu;\n21. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 21 Características da aprendizagem 2) Aprendizagem é mudança de comportamento resultante da experiência. Quase todos os nossos comportamentos são aprendidos, mas não todos. Há comportamentos que resultam da maturação ou do crescimento de nosso organismo e, portanto, não constituem aprendizagem: respiração, digestão, salivação.\n22. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 22 Características da aprendizagem Estamos continuamente aprendendo novos comportamentos ou modificações de comportamentos. Aprendemos em toda parte, na escola e fora dela. Aprendemos de forma sistemática, organizada, mas aprendemos também de forma assistemática.\n23. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 23 Características da aprendizagem A realização do processo de aprendizagem depende de três elementos principais: 1) Situação estimuladora: soma dos fatores que estimulam os órgãos dos sentidos da pessoa que aprende. Se houver apenas um fator, este recebe o nome de estímulo. Exemplos de estímulos: um nome falado em voz alta; uma ordem, como “sente-se”; uma mudança ambiental.\n24. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 24 Características da aprendizagem 2) Pessoa que aprende: indivíduo atingido pela situação estimuladora. Para a aprendizagem, são importantes os órgãos dos sentidos, afetados pela situação estimuladora; o sistema nervoso central, que interpreta a situação estimuladora e ordena a ação; e os músculos, que executam a ação;\n25. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 25 Etapas no processo de aprendizagem De acordo com Mouly (op. cit., p. 218-21), o processo de aprendizagem compreende sete etapas: Motivação: Sem motivação, não há aprendizagem. Não insistir: por mais que o professor se esforce para ensinar matemática de mil maneiras diferentes e interessantes, se o aluno não estiver motivado, ele não vai aprender.\n26. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 26 Etapas no processo de aprendizagem Objetivo: Qualquer pessoa motivada orienta seu comportamento para os objetivos que possam satisfazer suas necessidades. O comportamento é sempre intencional, isto é, orientado para um objetivo que satisfaça alguma necessidade do indivíduo. Em educação, é importante que os objetivos propostos pela escola e pelo professor coincidam com os objetivos do aluno.\n27. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 27 Etapas no processo de aprendizagem Preparação ou prontidão: De nada adianta o indivíduo estar motivado, ter um objetivo, se não for capaz de atingir esse objetivo para satisfazer sua necessidade. Por exemplo, não adianta ensinar a criança a andar, antes que suas pernas estejam “prontas”, ou seja, desenvolvidas o suficiente para andar; não adianta ensinar equações de 2°. grau antes que o aluno tenha capacidade mental para operações abstratas; etc.\n28. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 28 Etapas no processo de aprendizagem Muitas dificuldades escolares surgem exatamente porque o aluno não está preparado para as aprendizagens que lhe são propostas. O ensino e o treinamento antes da maturação adequada podem ser inúteis e até prejudiciais. Mas é possível desenvolver a motivação e as habilidades antes do período considerado normal. Para isso deve-se adaptar o material e o método de apresentação.\n29. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 29 Etapas no processo de aprendizagem Obstáculo: Se não houvesse obstáculos, barreiras, não haveria necessidade de aprendizagem, pois bastaria o indivíduo repetir comportamentos anteriores.\n30. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 30 Etapas no processo de aprendizagem Respostas: O indivíduo vai agir de acordo com sua interpretação da situação, procurando a melhor maneira de vencer o obstáculo: a criança tentará dividir o tempo entre estudar e jogar bola, o aluno procurará uma maneira de conseguir o material, a imprensa aprenderá a burlar a censura, a criança tentará várias maneiras de alcançar o doce no alto da prateleira, e assim por diante;\n31. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 31 Etapas no processo de aprendizagem Reforço: Quando a pessoa tenta superar o obstáculo até conseguir, a resposta que leva à satisfação da necessidade é reforçada e, futuramente, em situações semelhantes, tende a ser repetida. Se deu certo, a criança poderá voltar a dividir o tempo entre estudar e jogar bola; o aluno tenderá a repetir a maneira de conseguir o material escolar, e assim por diante;\n32. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 32 Etapas no processo de aprendizagem Generalização: Consiste em integrar a resposta correta ao repertório de conhecimentos. Essa generalização permite que o indivíduo dê a mesma resposta que levou ao êxito diante de situações semelhantes. A nova aprendizagem passa a fazer parte do indivíduo e vai ser utilizada sempre que for preciso.\n33. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 33 Tipos de aprendizagem Aprendemos muitas coisas na vida, umas diferentes das outras: ter medo de cobra, dançar, decorar uma poesia, distinguir árvore de capim, saber o que é liberdade, saber que um substantivo pode ser comum ou próprio, cultivar rosas. Essas diferentes formas de aprendizagem exigem condições diferentes para ocorrer.\n34. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 34 Tipos de aprendizagem Robert Gagné, no Livro Como se realiza a aprendizagem (Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos, 1974), analisa oito tipos de aprendizagem: aprendizagem de sinais, aprendizagem de tipo estímulo-resposta, aprendizagem em cadeia motora, aprendizagem em cadeia verbal, aprendizagem de discriminação, aprendizagem de conceitos, aprendizagem de princípios e solução de problemas.\n35. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 35 Aprendizagem de sinais Ter simpatias e antipatias, preferências, medo da água ou das alturas; chorar com facilidade, ruborizar-se e outros comportamentos involuntários podem ser resultado de aprendizagem de sinais produzida por condicionamento respondente, também chamado condicionamento clássico, exemplo:\n36. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 36 Aprendizagem de sinais Diante da diminuição da intensidade luminosa, nossas pupilas se dilatam; diante de alimento, salivamos; quando descascamos cebolas, choramos, etc. A dilatação ou contração da pupila, a salivação e o lacrimejar diante de cebolas são comportamentos involuntários: mesmo que não queira, você apresenta tais comportamentos.\n37. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 37 Aprendizagem de sinais Na vida diária, as pessoas aprendem várias coisas por esse mecanismo, sem que estejam conscientes do que estão aprendendo: alguém pode passar a chorar ao ouvir determinada música pelo simples fato de estar freqüentemente entre pessoas que manifestam tal comportamento; a criança que vê um adulto gritar ou manifesta horror ao ver um rato, associa rato com esses comportamentos e aprende a manifestá-los quando vê um rato, etc.\n38. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 38 Aprendizagem de conceitos Na aprendizagem de conceitos, o indivíduo aprende a dar uma resposta comum a estímulos diferentes em vários aspectos. Por exemplo, uma pessoa aprende o conceito de pássaro – um animal voador, com duas patas, penas, asas, rabo, bico, etc. -, e já viu canários, pintassilgos e andorinhas, mas nunca viu um sabiá.\n39. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 39 Aprendizagem de conceitos Aparece um sabiá e a pessoa logo o identifica como um pássaro, embora não saiba discriminá-lo pelo nome, pois, na aprendizagem de discriminação, nova aprendizagem é necessária para cada estímulo diferente. O conceito é uma representação mental de uma classe de estímulos, que inclui uma série de estímulos e exclui outros.\n40. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 40 Aprendizagem de conceitos O conceito de cachorro inclui todos os cachorros e exclui as vacas, os porcos, as árvores, etc.; o conceito de vegetal inclui laranjeiras, roseiras, cedros, milho, e exclui animais, homens, mulheres, etc.; o conceito de amor inclui compreensão, carinho, ajuda, e exclui agressão, ódio, etc.\n41. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 41 Aprendizagem de princípios Princípio é uma cadeia de dois ou mais conceitos. Para aprender um princípio é necessário ter aprendido previamente os conceitos que o formam. “Para se encontrar a área de um quadrado, multiplica-se a base por ela mesma”:\n42. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 42 Aprendizagem de princípios Este é um princípio que só será aprendido se seus conceitos (área, quadrado, multiplicar, base) forem conhecidos e quando, diante de um problema, o indivíduo for capaz de aplicar o princípio para chegar à solução.\n43. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 43 Teorias da Aprendizagem Em todos os tempos, o ser humano sempre procurou compreender e explicar o mundo em que vive como forma de encontrar recursos para enfrentar os perigos e sobreviver. Entretanto, as explicações para os fenômenos do universo foram mudando, através dos tempos, na medida em que o conhecimento humano avançou\n44. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 44 Teorias da Aprendizagem Assim, se antigamente os temporais eram atribuídos à cólera dos deuses, hoje se sabe que são causados por diferenças de pressão, temperatura e umidade entre as massas de ar; até há cerca de cinco séculos acreditava-se que a Terra era o centro do universo, hoje se sabe que ela é apenas um dos planetas do sistema solar.\n45. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 45 Teorias da Aprendizagem Da mesma forma, no campo da aprendizagem, por exemplo, os psicólogos não acreditam que alguém aprende simplesmente porque outra pessoa ensina, ou, mesmo, apenas porque quer aprender. Por que duvidam disso? Porque observaram que muitas pessoas a quem se ensina, não querem aprender e, por isso, não aprendem; observaram também que outras pessoas, embora querendo aprender, não conseguem fazê-lo sem que alguém lhes ensine.\n46. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 46 Teorias da Aprendizagem A aprendizagem, apesar de ser universal e ocorrer durante toda a vida, não é tão simples quanto possa parecer à primeira vista. Apresentamos a seguir cinco das principais teorias que procuraram compreender e explicar o processo de aprendizagem: teoria do condicionamento, teoria da Gestalt, teoria de campo, teoria cognitiva e teoria fenomenológica.\n47. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 47 Teorias da Aprendizagem Teoria do condicionamento Para Skinner, um dos principais representantes da teoria do condicionamento, as pessoas são como “caixas negras”: podemos conhecer os estímulos que as atingem e as respostas que dão a esses estímulos, mas não podemos conhecer experimentalmente os processos internos que fazem com que determinado estímulo leve a uma dada resposta.\n48. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 48 Teorias da Aprendizagem Mas, se descobrimos qual o estímulo que produz certa resposta num organismo, quando pretendemos obter a mesma resposta desse organismo, basta aplicar-lhe o estímulo que descobrimos. De acordo com essa teoria, aprendizagem é igual a condicionamento. Isso significa que, se queremos que uma pessoa aprenda um novo comportamento, devemos condicioná-la a essa aprendizagem.\n49. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 49 Teorias da Aprendizagem Teoria da Gestalt Para os defensores da teoria da Gestalt, como Köhler, Koffka e Hartmann, no processo de aprendizagem, a experiência e a percepção são mais importantes que as respostas específicas dadas a cada estímulo. A experiência e a percepção englobam a totalidade do comportamento e não apenas respostas isoladas e específicas.\n50. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 50 Teorias da Aprendizagem Quando o indivíduo vai iniciar um processo de aprendizagem qualquer, ele já dispõe de uma série de atitudes, habilidades e expectativas sobre sua própria capacidade de aprender, seus conhecimentos, e percebe a situação de aprendizagem de uma forma particular, certamente diferente das formas de percepção de seus colegas. Por isso, o sucesso da aprendizagem vai depender de suas experiências anteriores.\n51. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 51 Teorias da Aprendizagem Teoria de Campo A teoria de campo é uma teoria derivada da Gestalt. Seu principal formulador foi Kurt Lewin. De acordo com essa teoria, são as forças do ambiente social que levam o indivíduo a reagir a alguns estímulos e não a outros; ou que levam indivíduos diferentes a reagirem de maneira diferente ao mesmo estímulo.\n52. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 52 Teorias da Aprendizagem A influência dessas forças sobre o indivíduo dependeria, em alto grau, das próprias necessidades, atitudes, sentimentos e expectativas do indivíduo, pois são estas condições internas que constituem o campo psicológico de cada um. O campo psicológico seria o ambiente, incluindo suas forças sociais, da maneira como é visto ou percebido pelo indivíduo.\n53. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 53 Teorias da Aprendizagem Teoria cognitiva A teoria cognitiva, elaborada inicialmente por John Dewey e depois por Jerome Bruner concebe a aprendizagem como solução de problemas. É por meio da solução dos problemas do dia-a-dia que os indivíduos se ajustam a seu ambiente. Da mesma forma deve proceder a escola, no sentido de desenvolver os processos de pensamento do aluno e melhorar sua capacidade para resolver problemas do cotidiano.\n54. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 54 Teorias da Aprendizagem Como a escola pode fazer isso? É Dewey quem responde: “A criança não consegue adquirir capacidade de julgamento, exceto quando é continuamente treinada a formar e a verificar julgamentos. Ela precisa ter oportunidade de escolher por si própria e, então, tentar pôr em execução suas próprias decisões, para submetê-las ao teste final, o da ação” (Apud: LINDGREN, H. C. Op. cit., p. 253).\n55. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 55 Teorias da Aprendizagem Teoria Fenomenológica Como os gestaltistas e cognitivistas, os teóricos da fenomenologia dão grande importância à maneira como o aluno percebe a situação em que se encontra. Além disso, entendem que a criança aprende naturalmente, que ela cresce por sua própria natureza. O mais importante é que o material a ser aprendido tenha significado pessoal para o aluno.\n56. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 56 Teorias da Aprendizagem O material sem sentido exige dez vezes mais esforço para ser aprendido do que o material com sentido e é esquecido muito mais depressa. O que pode fazer a escola para facilitar a aprendizagem, a partir da própria experiência da criança? Snygg e Combs, representantes da teoria fenomenológica, apresentam algumas sugestões (Apud: LINDGREN. Op. cit., p. 254 e 259):\n57. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 57 Teorias da Aprendizagem a) Proporcionar aos alunos oportunidades de pensar por si próprios, por meio da criação de um clima democrático na sala de aula, de maneira que os alunos sejam encorajados a expressar suas opiniões e a participar das atividades do grupo.\n58. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 58 Teorias da Aprendizagem b) Dar a cada estudante a oportunidade de desenvolver os estudos de acordo com seu ritmo pessoal. O êxito e a aprovação devem ser baseados nas realizações de cada um.\n59. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 59 Teorias da Aprendizagem c) A escola deve considerar o impulso universal de todos os seres humanos no sentido de concretizar suas próprias potencialidades, e não reprimir tal impulso, prendendo-o à competição artificial e ao sistema rígido de notas.\n60. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 60 Motivação da Aprendizagem A motivação é fator fundamental da aprendizagem. Sem motivação não há aprendizagem. Pode ocorrer aprendizagem sem professor, sem livro, sem escola e sem uma porção de outros recursos. Mas mesmo que existam todos esses recursos favoráveis, se não houver motivação não haverá aprendizagem.\n61. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 61 Motivação da Aprendizagem Funções dos motivos Motivar significa predispor o indivíduo para certo comportamento desejável naquele momento. O aluno está motivado para aprender quando está disposto a iniciar e continuar o processo de aprendizagem, quando está interessado em aprender um certo assunto, em resolver um dado problema, etc.\n62. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 62 Motivação da Aprendizagem Segundo Mouly (op. cit., p. 258-9), são três as funções mais importantes dos motivos: a) Os motivos ativam o organismo. Os motivos levam o indivíduo a uma atividade, na tentativa de satisfazer suas necessidades. Qualquer necessidade gera tensão, desequilíbrio. Os motivos mantêm o organismo ativo até que a necessidade seja satisfeita e a tensão desapareça.\n63. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 63 Motivação da Aprendizagem b) Os motivos dirigem o comportamento para um objetivo. Diante de uma necessidade, vários objetivos se apresentam como capazes de satisfazê-la, de restabelecer o equilíbrio. Os motivos dirigem o comportamento do indivíduo para o objetivo mais adequado para satisfazer a necessidade.\n64. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 64 Motivação da Aprendizagem c) Os motivos selecionam e acentuam a resposta correta. As respostas que conduzem à satisfação das necessidades serão aprendidas, mantidas e provavelmente repetidas quando uma situação semelhante se apresentar novamente. Nossas necessidades são numerosas, especialmente as psicológicas, e muitas delas continuam sempre insatisfeitas.\n65. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 65 Professores e Alunos Muitas pessoas ainda entendem o processo ensino- aprendizagem de forma estática. Isto é, de um lado existe o professor que ensina, transmite informações; de outro lado existe o aluno, que deve escutar, esforçar-se para aprender e, na medida do possível, permanecer obediente e passivo.\n66. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 66 Professores e Alunos A relação entre professores e alunos deve ser uma relação dinâmica, como toda e qualquer relação entre seres humanos. Na sala de aula, os alunos não deixam de serem pessoas para transformar-se em coisas, em objetos, que o professor pode manipular, jogar de um lado para outro.\n67. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 67 Professores e Alunos O aluno não é um depósito de conhecimentos memorizados que não entende, como um fichário ou uma gaveta. O aluno é capaz de pensar, refletir, discutir, ter opiniões, participar, decidir o que quer e o que não quer. O aluno é gente, é ser humano, assim como o professor.\n68. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 68 Professores e Alunos Na realidade, o que acontece numa relação não autoritária entre pessoas? Todas podem crescer a partir desse tipo de relação. Assim, na sala de aula, como já foi dito, enquanto ensina, o professor também aprende, e, enquanto aprende, o aluno também ensina. O professor ouve os alunos, respeita seus pontos de vista; os alunos relatam suas experiências, o e que podem trazer muitas lições ao professor e aos colegas.\n69. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 69 Professores e Alunos Uma pessoa não deixa de aprender quando exerce a função de professor. A aprendizagem é um processo contínuo, que dura toda a vida. Só crescemos e nos desenvolvemos na medida em que estivermos abertos a novos conhecimentos, na medida em que estivermos dispostos a modificar nossas opiniões, nossas crenças, nossas convicções.\n70. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 70 Aprendizagem criativa A atual organização da educação escolar está longe de favorecer a criatividade: manter uma criança sentada numa carteira, durante três ou quatro horas diárias, ouvindo o professor que fala ou copiando o que ele escreve na lousa, antes de promover a criatividade, estimula o conformismo, a passividade e a imitação e a repetição do que os outros fazem.\n71. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 71 Aprendizagem criativa Antes de apresentar sugestões para estimular a criatividade na escola, analisaremos, rapidamente, três pontos preliminares: o que é criatividade, fases da criatividade e obstáculos à criatividade na escola. Este capítulo baseia-se, principalmente, no livro Arte e ciência da criatividade, de George F. Kneller. Nesse livro, o autor apresenta também as diversas teorias que tentaram explicar a criatividade e aponta as características da pessoa criativa.\n72. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 72 Aprendizagem criativa A primeira característica da criatividade, e talvez a mais importante, é a novidade. Uma idéia, um objeto, um comportamento são criativos na medida em que são novos. Essa novidade pode referir-se tanto à pessoa que cria, quanto ao conhecimento existente naquele momento.\n73. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 73 Aprendizagem criativa O pensamento criador caracteriza-se por ser exploratório, por aventurar-se, por buscar o desconhecido, o risco, a incerteza. Já o pensamento não criador é mais cauteloso, mais metódico, mais organizado, mais conservador. Prefere o que já existe ao novo.\n74. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 74 Retenção e Esquecimento da Aprendizagem A principal razão do esquecimento está em que a escola ensina coisas que o aluno não entende, que o aluno não usa, que não têm ligação com a vida. Em resumo: a escola está afastada da vida. Entre as muitas explicações para o fenômeno do esquecimento, selecionamos as quatro consideradas mais importantes: falta de uso, interferência, reorganização e repressão.\n75. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 75 Retenção e Esquecimento da Aprendizagem Falta de uso Alguns estudiosos acreditam que tendemos a esquecer o que aprendemos, mas não usamos. Embora tenha algum fundamento, esta explicação não é suficiente, por várias razões: a simples passagem do tempo não produz o esquecimento, pois nos lembramos de coisas que aconteceram há muito tempo e nos esquecemos de fatos recentes;\n76. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 76 Retenção e Esquecimento da Aprendizagem Interferência A teoria do desuso, como vimos, não explica suficientemente o fenômeno do esquecimento. Em muitos casos, a explicação está na interferência de uma aprendizagem sobre outra. Assim, por exemplo, se logo depois da aula de inglês você estudar francês, é provável que o estudo de francês interferirá negativamente sobre o que você aprendeu em inglês.\n77. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 77 Retenção e Esquecimento da Aprendizagem Reorganização Nossa memória reorganiza o que aprendemos, de forma que muitas vezes nos lembramos das coisas de maneira diferente da que aprendemos. A memória é dinâmica, como se pode ver no texto para análise ao final do capítulo. Vemos como o sobrevivente do navio modificou seus relatos com o passar do tempo.\n78. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 78 Retenção e Esquecimento da Aprendizagem Repressão Para a Psicanálise, criada por Freud, existe um tipo de esquecimento provocado por repressão, chamado esquecimento motivado. De acordo com essa explicação, as pessoas tendem a reprimir, a enviar para o inconsciente e, portanto, a esquecer as experiências desagradáveis e os fatos associados a essas experiências.\n79. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 79 Aprendizagem Eficiente Já estudamos muitos aspectos da aprendizagem, procurando mostrar como ela pode contribuir para a realização pessoal. Neste capítulo serão apresentados alguns procedimentos e técnicas que, quando aplicados, podem aumentar a eficiência da aprendizagem.\n80. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 80 Aprendizagem Eficiente A aprendizagem eficiente significa aprender melhor, em menos tempo, e esquecer mais devagar ou mesmo nunca esquecer. Os procedimentos e técnicas sugeridos neste capítulo não são fórmulas mágicas ou milagrosas. São orientações gerais, cuja aplicação deve variar de caso para caso. Provavelmente, se você der atenção a essas práticas, sua própria aprendizagem e a de seus futuros alunos será mais eficiente.\n81. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 81 Fatores que prejudicam a aprendizagem Sem dúvida, o que mais prejudica a aprendizagem livre e criativa é a própria escola e o sistema social do qual a escola faz parte. O sistema social em que vivemos produz uma escola inadequada ao desenvolvimento da criança, uma escola que procura anular a criança para adaptá-la à sociedade, uma escola que reproduz na criança a desigualdade social. A escola, ao invés de adaptar-se aos alunos, faz de tudo para que os alunos se adaptem a ela.\n82. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 82 Fatores que prejudicam a aprendizagem A escola pode, ainda, prejudicar a aprendizagem ao não levar em consideração as características do aluno: sua maturidade, seu ritmo pessoal, seus interesses e aptidões específicos, seus problemas nervosos e orgânicos. Muitos obstáculos à aprendizagem têm origem familiar e individual, mas seus efeitos negativos sobre o trabalho do aluno podem ser minimizados ou anulados.\n83. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 83 Avaliação de Aprendizagem Há quantos anos você freqüenta a escola? Quantas provas já fez? Quantas vezes já foi avaliado por seus professores? Será que todas essas avaliações contribuíram para sua aprendizagem, para seu desenvolvimento emocional, intelectual e social, para sua realização como pessoa? Depois de tantas avaliações, você aprendeu, ao menos, a avaliar-se a si mesmo?\n84. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 84 Avaliação de Aprendizagem As respostas a essas perguntas colocam-nos diante de um fato comum: escolas e professores passam grande parte do tempo avaliando, julgando, classificando o aluno. Na maior parte dos casos, numerosas avaliações produzem prejuízos para a aprendizagem, pois desenvolvem no aluno um auto- conceito negativo, uma consciência de que é incapaz, quando se sabe que todas as pessoas são capazes e querem aprender sempre mais.\n85. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 85 Avaliação de Aprendizagem Avaliar não é simplesmente medir. Pode-se medir o comprimento da sala de aula, a área do quadro- negro, a altura de Dagoberto, etc. Mas não se pode medir objetivamente o comportamento de uma pessoa, a aprendizagem de um aluno. Como pode o professor medir objetivamente as mudanças produzidas por um processo de aprendizagem sobre a personalidade de uma criança?\n86. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 86 Avaliação de Aprendizagem Estamos falando de avaliação escolar - e avaliação escolar refere-se a aprendizagem. Isto é: o aluno aprendeu ou não aprendeu? Aprendeu do jeito que foi ensinado ou não? Sabe fazer sozinho o que aprendeu? Como se vê, a avaliação escolar é muito limitada, restringe-se aos objetivos da escola ligados a cada uma das matérias.\n87. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 87 Avaliação de Aprendizagem Uma avaliação escolar mais adequada deve ser limitada ao que o aluno faz num caso específico, numa matéria específica, e não produzir efeitos sobre outros aspectos da vida. E mesmo a avaliação específica e limitada pode ter sua utilidade posta em dúvida. Para que serve? Ajuda o aluno a aprender mais?\n88. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 88 Avaliação de Aprendizagem A avaliação pode prestar sua ajuda, educando a criança para o autoconhecimento e a participação: permitindo que ela desenvolva sua criatividade - tudo isso para que ela possa avaliar constantemente sua ação. Ninguém aprende a se avaliar automaticamente, de um momento para outro, quando se torna adulto. A auto-avaliação é aprendida aos poucos, durante o desenvolvimento.\n89. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 89 Avaliação de Aprendizagem E cabe à escola parcela significativa de responsabilidade no desenvolvimento da capacidade de auto-avaliação por parte dos alunos. Como só se aprende auto-avaliação avaliando-se, é importante que a escola ofereça a alunos e professores oportunidades constantes de auto-avaliação. A criança precisa avaliar-se diariamente. Aos poucos, ela vai aperfeiçoando sua auto-avaliação vai desenvolvendo sua consciência crítica.\n90. FACULDADE E SEMINÁRIOS TEOLÓGICO NACIONAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ 90 Avaliação de Aprendizagem A escola e o professor, que oferecem oportunidade para esse aperfeiçoamento, estão contribuindo para a formação de um ser humano livre e responsável.


Vídeo: Francis Ngannou aceita 'desafio inusitado' e resiste a golpes na barriga | SUPER LUTAS\nEm publicação no ‘Instagram’, o franco-camaronês é golpeado pelo influenciador digital Rashed Saif Belhasa\n28/07/2021 | 17:09\nF. Ngannou recebe duros golpes no corpo. Foto: Reprodução/Instagram\nAcostumado a aplicar duros golpes em seus adversários, Francis Ngannou teve a sua vez de estar do outro lado. Campeão dos pesados (até 120,2kg.), o franco-camaronês participou de um desafio que envolve golpes no corpo e ‘virou moda’ entre os combatentes.\nCom brasileiros na lista, indicados ao ‘Oscar do MMA’ são divulgados; veja quem se destacou em 2020\nLenda do boxe, Oscar De La Hoya promete ‘luta divertida’ e se diz feliz por enfrentar Vitor Belfort\nEm registro nas redes sociais (veja abaixo), Ngannou inicia o combate tomando um café. Porém, após o câmera tirar o ‘zoom’, é possível ver o influenciador digital Rashed Saif Belhasa golpeando o lutador na linha da cintura. Ele, no entanto, sequer esboça qualquer reação de dor.\n“Foi um bom esforço”, escreveu Francis.\nApesar de ter conquistado o título dos pesados após nocautear Stipe Miocic no UFC 260, Francis Ngannou deve se manter inativo por um período até que defenda ‘cinta’ pela primeira vez. Isto porque o franco-camaronês viu o Ultimate promover o combate entre Ciryl Gané e Derrick Lewis, válido pelo cinturão interino da divisão.\nNotícia anterior Recuperação de Weidman não corresponde às expectativas e veterano confirma nova cirurgia\nPróxima notícia Holly Holm sobe de peso e encara Norma Dumont em outubro


Calha Quadrada para Encontro com Parede Cursino - Calha Calhetão - Calhas Trajano\nA calha quadrada para encontro com parede Cursino da Calhas Trajano é destaque no mercado por sua durabilidade e acabamento. Essa empresa oferece calhas em diversos tipos de materiais, com diferentes formatos, tamanhos, tudo para que o cliente consiga adquirir exatamente o que completa sua necessidade.\nSe está buscando por calha quadrada para encontro com parede Cursino, Para encontrar exaustores, isopor e dutos, entre outras opções de serviços do segmento de calhas e forros, você pode contar com a Trajano. Não deixe de falar conosco para esclarecer cada uma de suas dúvidas com nossos profissionais. Trabalhamos com as melhores opções de forro de pvc no ABCD.\nPara saber mais sobre Calha Quadrada para Encontro com Parede Cursino\nO conteúdo do texto "Calha Quadrada para Encontro com Parede Cursino" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


DF: Seis vias de Águas Claras vão ter sentido único a partir de sexta-feira\nA partir desta sexta-feira (16), algumas vias em Águas Claras vão mudar de sentido. O Departamento de Trânsito do Distrito Federal (Detran-DF) irá fazer nova sinalização das avenidas Sibipiruna, Jacarandá, e nas ruas Açaí, Babaçu, Macaúba e Jerivá.\nO Departamento prevê concluir o trabalho até domingo, com o início da circulação nas vias em um sentido. A ação visa dar mais segurança e fluidez ao trânsito, ao aumentar a capacidade viária das avenidas Sibipiruna e Jacarandá, que contam com grande fluxo de veículos diariamente. A iniciativa vai no encontro, ainda, do que foi idealizado no projeto original da região administrativa.\nO trabalho do órgão contará com o apoio da Administração Regional de Águas Claras e com a presença de agentes de trânsito nos pontos mais críticos das vias, para auxiliar os condutores. Além da sinalização horizontal e vertical, haverá cones e painéis móveis para orientar os motoristas quanto ao sentido único.\nO Detran-DF recomenda atenção a todos os condutores que passam pela região, para que fiquem alertas quanto ao novo sentido de circulação.


CEPE SP CONFIRMA A DATA DA FESTA DE VERÃO 2018 – CEPE SP\nCEPE SP CONFIRMA A DATA DA FESTA DE VERÃO 2018\nUma tarde de muita diversão num cenário paradisíaco está sendo preparada pelo Clube dos Empregados da Petrobras (CEPE) São Paulo, que organiza a Festa de Verão 2018. O evento acontece em 3 de fevereiro, das 11 às 17 horas, no Forte dos Andradas (Rua Horácio Guedes Barreiros, s/n – Guaiúba – Guarujá).\nA praia do Forte é privativa e será o local da Festa, estando à disposição dos associados do CEPE SP.\nNo Forte funciona o comando da 1ª Brigada de Artilharia Antiaérea. O patrimônio conta com o Sítio Histórico, trilhas no Morro do Monduba, que é uma área preservada da Mata Atlântica Nativa, e as instalações da Brigada.\nOs convites estarão disponíveis a partir de janeiro para sócios e convidados. Para outras informações os interessados devem entrar em contato com o CEPE SP pelos telefones (11) 3523-6303, (11) 97410-5533 (WhatsApp) e e-mail: cepesp@cepesp.com.br.\nFernando2018-01-05T23:41:20-02:0022/12/2017 - 11h29|0 Comentários


Sportbuzz · Ídolo do Corinthians dispara contra a diretoria sobre a saída de Ralf: "Não foi bem"\nFutebol / NA BRONCA!\nLucas Miluzzi Publicado em 21/02/2020, às 14h52 - Atualizado às 15h30\nRalf em ação com a camisa do Corinthians - GettyImages\nNesta sexta-feira, 21, o volante Ralf se pronunciou pela primeira vez sobre sua saída do Corinthians e demonstrou ter ficado bastante chateado com a forma como a diretoria alvinegra conduziu sua saída.\nQuem também se pronunciou sobre isso foi o ídolo corintiano Casagrande e ele não poupou palavras ao falar do assunto.\n"(O Ralf) Está com razão. O Ralf não é um cara mentiroso. A diretoria não foi bem. O Tiago Nunes, se foi desse jeito, também não foi bem", disse durante o programa Globo Esporte, de São Paulo.\nO comentarista ainda continuou se pronunciando em relação o desligamento do volante e se mostrou solidário com a situação de Ralf. Walter Casagrande ressatou as qualidades do atleta enquanto vestiu a camisa alvinegra e afirmou que era mais consideração com o profissional.\n"O Ralf foi supercampeão no Corinthians, oito títulos, um ídolo da torcida corintiana. Nunca se negou a nada. Nunca tomou um (cartão) vermelho. Em todas as partidas que precisaram dele, ele jogou com a mesma intensidade. Isso tem que se levar em consideração. A diretoria do Corinthians foi mal", concluiu\nToda essa polêmica se deu, após o Globo Esporte divulgar uma matéria exclusiva com o volante, que quebrou o silêncio e desabafou sobre sua saída do time que participou de tantas conquistas, como a da Libertadores e Mundial de Clubes de 2012.\nRalf Campeonato Paulista Walter Casagrande Corinthians


SERIDÓ NOTICIAS: MAIS DE 920 MIL CARTÕES DE CRÉDITO FORAM FRAUDADOS ATÉ AGOSTO DESTE ANO\nFonte. Agência do Rádio\n“O principal cuidado é ter a atenção redobrada. Então, sempre que for fazer uma transação, fazer um pagamento por meio eletrônico, redobrar a atenção. Além disso, contar com um software de segurança. Então, por exemplo, se você está no celular e tem algum aplicativo que realiza esse tipo de proteção. Quando for fazer uma compra, tiver mais distraído, esse aplicativo vai te ajudar e te proteger das mais variadas formas de ataque.


Reprovados no EXAME PSICÓLOGO. APÓS MUDANÇA NOS TESTES - Página 5\nReprovados no EXAME PSICÓLOGO. APÓS MUDANÇA NOS TESTES\nPágina 5 de 43 • Compartilhe •\nPágina 5 de 43 • 1, 2, 3, 4, 5, 6 ... 24 ... 43\nRe: Reprovados no EXAME PSICÓLOGO. APÓS MUDANÇA NOS TESTES\npor tatilika em Sex 12 Abr 2013 - 1:26\nNady Degow escreveu:\ntatilika escreveu: Só não entendi pq quando fui lá .. assinei um papel que dizia que estava DEFERIDO , ai me passaram q era para mim voltar dia 27/3 , caso saisse se lá reprovada dia 3/4 para entrevista de devolução...\nTatylica seu recurso foi deferido para a revisão do seu material por psicólogos oficiais e para entrevista devolutiva. O q vc não entendeu?\nEu acho que se a pessoa entrou com o recurso. era para ser reavaliado... Pq se fosse somente o atestado não precisaria ser deferido ou indeferido... pq é um direito agente saber os motivos da reprovação... Acho estranho..\npor paulo gustavo da silva em Sex 12 Abr 2013 - 9:43\npow sera que ñ vai ter a reavaliação da 16 ... alguém sabe dizer ....pois lig ninguém atende ...\npaulo gustavo da silva\npor diogo bras em Sex 12 Abr 2013 - 11:00\nBoa tarde familia.alguem tem aquele topico que se fala sobre as aprovacoes da 1 e qe convocacoes que as reprovacoes foram por faltas e ja da 14 e 15 eles trocaram o teste e a reprovacao foi maior e ainda diz sobre os candidatos pegos no dia do exame.por este comentaio foi posto aqui no forum e esta bem detalhado o que aconteceu.quem puder enviar pra mim ficarei muito grato.. mandem por mp se possivel,valeu.\npor diogo bras em Sex 12 Abr 2013 - 11:02\nCorrigindo o. Inicio da 1 ate a 13.\npor Desafiando Gigantes em Sex 12 Abr 2013 - 11:27\npaulo gustavo da silva escreveu: pow sera que ñ vai ter a reavaliação da 16 ... alguém sabe dizer ....pois lig ninguém atende ...\nO resultado da revisão 16ª sairá dia 25/04 e caso continue reprovado a entrevista de devolução será dia 06/05/2013.\nPontos : 1961\npor fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 13:14\n:bounce:galera vieram do cefap o will e o eduardo eles foraõ no sac e pediraõ uma reuniaõ com o novo comandante do crsp que é da area juridica e tem grande conhecimento podendo assim nos ajudar quem puder vai la com provas que saõ aquelas a das publicaçoes tudo o que tiver anexa e pede uma entrevista com o novo comandante. a maõ de deus já esta agindo vamos a luta fui mal enterpretado nada de denuncia kkkk foi mal ja me corriji\nÚltima edição por fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 13:47, editado 1 vez(es)\nfernando souza carvalho\nPontos : 1966\npor BSP em Sex 12 Abr 2013 - 13:21\nAmigo não foi bem assim!!!\nNão foi denunciado nada, apenas fizemos um requerimento para que o novo comanadante do CRSP analize os fatos que ocorreram, repito não foi denuncia alguma, sugiro a todos que façam o mesmo. cada um faz seu requerimento e anexa os fatos irregulares que ocorreram e peçam a reaplicação do exame!! grato\npor fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 13:45\npor fenixgame em Sex 12 Abr 2013 - 15:07\nE isso eu quero falar com o novo comandante e mais uma porta que se abre, quem sabe vai que... E nem adianta postar que isso nao vai adiantar nada, eu nao to nem ai para pessimistas.\nFoi entregue o passo a passo desde de 28 de setembro..\nQuer falar com ele ? E um direito seu, afirmou hoje um tenente do crsp.\nAh esta acontecendo agora no conselho de psicologia a reuniao.\nPauta desta reuniao..\nNissa situacao.. La para semana que vem vou receber uma resposta por escrito do que foi decidido nesta reuniao...e espero que respondam as questoes referentes aos testes...\nE hoje a promotora esta olhando nossa situacao...\nPaciencia , atencao galera de longe, estamos lutando por aqui, nao se preocupem.\npor diogo bras em Sex 12 Abr 2013 - 15:44\nPor familia boa tarde.te enviei um mp.\npor felippe de oliveira rosa em Sex 12 Abr 2013 - 16:11\nalguem tem ideia quando aos recursos administrativos do texte psicologicos qual a base de ragumentação para reverte a reprovação.\ncaso sabem por favor divulgue\nfelippe de oliveira rosa\npor fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 16:42\nfenixgame escreveu: E isso eu quero falar com o novo comandante e mais uma porta que se abre, quem sabe vai que... E nem adianta postar que isso nao vai adiantar nada, eu nao to nem ai para pessimistas.\né isso ai fenix tem muita gente sabendo da injustica que foi cometida conosco mais nós naõ nos calamos e continuamos na nossa luta eles sabem e em breve retornaremos e daremos muito valor a nossa proficaõ estamos juntos e a luta continua\npor fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 16:47\nfelippe de oliveira rosa escreveu: alguem tem ideia quando aos recursos administrativos do texte psicologicos qual a base de ragumentação para reverte a reprovação.\namigo veja bem o seu caso de reprovaçaõ é igual ao nosso mais infelizmente o pessoal da 14 e da 15 tivemos mudança nos testes e por isso uma reprovação esmagadora seu caso é diferente pois foi muito muito menos incomparavel com a nossa por isso torca para que eles vejaõ algum erro e vç retorne ao certame\npor fernando souza carvalho em Sex 12 Abr 2013 - 16:52\nsail o resultado da 17 46 reprovados aumentou bastante em relaçaõ a 16 estranho\npor BSP em Sex 12 Abr 2013 - 16:58\nTodos que ficaram reprovados na 14ª 15ª vão ao CRSP para fazer mais um requerimento, peça no requerimento a reaplicação do nosso exame de forma justa e igual aos candidatos anteriores e posteriores a nossa convocação. Façam em seus computadores um texto com os relatos das irregularidades que realmente ocorreram e anexem no requerimento, que é automaticamente direcionado ao novo Chefe do CRSP. PEÇA A REAPLICAÇÃO DO EXAME DE FORMA JUSTA E IGUAL. É só chegar lá pegar o papel do requerimento prencher e anexar o que vcs levarem. È uma estratégica!!! Uns cinco candidatos já fizeram!!! Juntos somos fortes!!!\npor Anderson da silva em Sex 12 Abr 2013 - 17:36\ngente dia 17 vou fazer um psicotecnico para a abilitaçao categoria d .. na minha aprovaçao ja vou tirar uma copia para anexar ao processo\nPontos : 3738\npor felippe de oliveira rosa em Sex 12 Abr 2013 - 19:24\nboa noite galera sou da 17º convocação fiquei reprovado no psicólogico quero entrar com o recurso mais não sei como proceder gostaria que um outro candidado que entoru com recorso pude-se esclarecer com o procedimento cabivel para o recurso administrativo.....\nvaleu fico grato pelo apoio\npor paulo gustavo da silva em Sex 12 Abr 2013 - 20:04\nfelippe de oliveira rosa escreveu: boa noite galera sou da 17º convocação fiquei reprovado no psicólogico quero entrar com o recurso mais não sei como proceder gostaria que um outro candidado que entoru com recorso pude-se esclarecer com o procedimento cabivel para o recurso administrativo.....\nolha ai te mandei mp ......responde lá ...\npor fenixgame em Sab 13 Abr 2013 - 10:07\nVamos tentar falar com o novo comandante...\nja fiz meu requerimento espero que ele defira, vou pedir para ele chamar o psicologo da minha entrevista coloacarie em pauta tudo que ele me falou pois ele mesmo reconheceu que nosso teste foi mais dificil\npor digodigo em Sab 13 Abr 2013 - 10:22\nfenixgame escreveu: Vamos tentar falar com o novo comandante...\nai guerreiro sabe qual e o nome do novo comandante????\nPontos : 2795\nLocalização : Rio de janeiro taquara jpa\npor Anderson da silva em Sab 13 Abr 2013 - 16:33\ne isso ai pra cima deles\npor fenixgame em Sab 13 Abr 2013 - 19:49\nVai la fale com novo comandante , vcs que moram perto e claro e mais uma estrategia peca para ele interceder junto ao comando geral. Depois vou ate o erir costa filho e falarei com ele tambem. depois vou ate a imprensa, nao e por entrar na pm e por terem me sacaneado eu nao gostei. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx que pouca vergonha vou pergunta ao mariano beltrame como ele pensa em pacificar desta forma? estou esperando a proxima upp ser inaugurada ai vcS vao ver eu colocando tudo isso para toda imprensa.\nSe souberem aonde eles estrao juntos o.governado, o.comandante geral, e mariano me\npor fenixgame em Sab 13 Abr 2013 - 19:50\nEstamos tentando dialogar eles nao querem.. Entao segurar e outra e meu direito.\npor Rodrigo Arauto em Dom 14 Abr 2013 - 10:54\nPô acho legal tentar o diálogo com todas as esferas de poder possíveis.\nNa minha humilde opinião o MP não vai botar a cara e bater de frente com o Governo do Estado, porquê estamos perto do ano de eleição e isso seria um escândalo épico na política do Estado, Ta pra nascer um Promotor com disposição pra abraçar nossa causa. Em relação ao novo Comandante do CRSP TEN. Kleber não conheço o histórico dele na Pmerj e sendo assim acho pouco provável que ele revogue o que o comandante anterior já fez, porque no militarismo isso é raro acontecer. Acreditem se quiser o ultimo que lá esteve no CrSP, Com. Vianna é bem quisto na Tropa e tem a fama de ser "justo"(rs). Eu acho super válido tentar esse bate-papo com o novo comando, mas lembrando que pra revogar pra 01 caso terá que revogar de todos os candidatos principalmente da 14º e 15º convocações, que foram as convocações mais prejudicadas de todo o CFSD 2010. Meu conselho aos reprovados é que vocês busquem na justiça de forma individual o quanto antes seus direitos. Porque tenho certeza que fomos tratados de forma diferenciada e isso qualquer Juiz verá no decorrer do processo de forma clara e objetiva. Boa sorte a todos e Fé em Deus!!!.\nLocalização : Búzios city\npor BSP em Dom 14 Abr 2013 - 11:35\nRodrigo o novo comandante é um oficial muito conceituado dentro da corporação, é bacharel em direito, tem um conhecimento juridico muito grande, dizem que ele é justo. o que todos tem que fazer é ir ao CRSP fazer um requerimento anexar um texto com os relatos das irregularidades que sofremos pra que ele tome conhecimento do que houve, e pedir para que ele anaize reaplicar o exame para 14ª e 15ª. É uma estratégia. Já fizeram isso umas 10 pessoas.


A invisibilidade do registro civil: Garantia de acesso a cidadania no brasil - Redação Nota 1000 - Grupo de Correção Online e Gratuita ENEM e Concursos\nA invisibilidade do registro civil: Garantia de acesso a cidadania no brasil\nA invisibilidade do registro civil: Garantia de acesso a cidadania no brasil#83096\nPor Rosangyla - 23 Nov 2021 22:49\n- 23 Nov 2021 22:49 #83096\nA princípio, é imperioso na parte a inteligência do Estado potencializa a "invisibilidade do registro civil". Segundo sociólogo Zygmunt Bauman, piado descreve como presentes na sociedade como, todavia, sem cumprirem sua função social como eficácia. Sob essa ótica, devido à baixa aruação das autoridades, temos que ser um registro muitos acabam sofrendo,pois o governo não dá assistência precisa, tornando insignificante e mesmo todos podendo ter a disponibilização da certidão, alguns são idosos que de certa forma não podem se expor a sol, ficar de pé, pois a saúde deles já é bem precária. Nessa pespectiva, para completa refutação da teoria do estudioso polonês da mudança dessa realidade. É impresindivel uma intervenção estatal.\nOutrossim, é igualmente preciso apontar que a invisibilidade do registro, faz com que muitos se prestem a passar necessidades, não conseguirem trabalho, acesso aos benefícios do governo é o que torna mais difícil, para a sobrevivência, não são aceitos em escolas e algumas vezes são julgados. Diante tal exposto, segundo Nelson Mandela "a educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo". Logo é impressindivel que esse cenário continue a pendurar.\nRe: A invisibilidade do registro civil: Garantia de acesso a cidadania no brasil#83097\nPor Rosangyla - 23 Nov 2021 22:53\n- 23 Nov 2021 22:53 #83097


Planisferio Pessoal: Julho 2014\nCorrida Perversa - Janet Evanovich\nA vida pacata de Lizzy Tucker está prestes a ser virada do avesso, quando Diesel, o seu espetacular e maravilhoso parceiro nas investigações do sobrenatural, a desafia para salvar o mundo. Uma vez mais.\nDepois de terem encontrado a Pedra da Gula, a chef de pastelaria e o mais sexy caçador de recompensas do oculto de Boston continuam à procura das restantes seis pedras Saligia que, segundo as lendas, detêm o poder de cada um dos sete pecados mortais.\nUma caça ao tesouro divertida, cheia de ação e de leitura imparável, ao estilo inconfundível e original de Janet Evanovich.\nPublicada por Borboleta à(s) 10:29 da manhã Sem comentários:\nQuem Ama Acredita - Nicholas Sparks\nJeremy Marsh vive em Manhattan, onde a sua reputação como jornalista científico é irrepreensível. Cético por natureza, deleita-se a desmascarar falsos médiuns, cultos religiosos fraudulentos e terapias duvidosas. No dia em que chega a Boone Creek, uma pequena e pitoresca cidade na Carolina do Norte, Jeremy está seguro de que o mistério das fantasmagóricas luzes no cemitério local tem uma explicação racional.\nLexie Darnell adora Boone Creek, onde trabalha como bibliotecária. Disposta a dar a conhecer a magia da cidade, ela acompanha Jeremy nas suas investigações. Lexie e Jeremy não podiam ser mais diferentes e, contudo, os sentimentos que os unem são intensos e verdadeiros.\nJeremy sabe que a sua estadia em Boone Creek tem um prazo, findo o qual regressará à sua amada Nova Iorque. Por seu lado, Lexie sente que nunca será feliz numa cidade grande. O futuro da relação é impossível. A não ser que a realidade prove não ser tão racional assim…\nPublicada por Borboleta à(s) 12:15 da tarde Sem comentários:\nEscola 4,5 - A Batalha Final - James Patterson, Julia Bergen\nBem-vindos à BATALHA FINAL. De um lado Rafe, do outro Georgia. Dois irmãos numa luta sem tréguas arbitrada pelo melhor juiz do mundo: TU! Tu vais decidir quem é o melhor. Tu vais decidir quem tem razão. Tu vais decidir quem vai ganhar. Entra já nesta Batalha Final e não percas pitada do maior combate da História. A batalha começa AGORA! Vais encontrar jogos superdivertidos ao longo das páginas deste livro.\nPublicada por Borboleta à(s) 12:07 da tarde Sem comentários:\nMorte numa Noite de Verão - Kjell Ola Dahl\nDe tronco nu e cabelo ao vento, Katrine Bratterud está eufórica: celebra a conquista de uma nova liberdade, agora que está prestes a terminar com sucesso um programa de reabilitação para toxicodependentes. Mas é no culminar dessa noite de furor e romance que Katrine se afasta para se refrescar num lago e morre brutalmente às mãos de um estranho, desaparecendo com ela os segredos que lhe trouxeram aquela felicidade recente.\nOs inspetores Frølich e Gunnarstranda não acreditam em coincidências e, por isso, também não veem a morte de Katrine como uma mera questão de azar. Rapidamente mergulham numa série de investigações, cada vez mais profundas, que não descuram nem a vida de drogas e de prostituição de Katrine, nem tão-pouco as intervenções de médicos e funcionários na sua reabilitação.\nA fúria do assassino oculto é desmedida e parece preparar-se para consumar novas mortes, num caso onde Katrine é a peça principal de um puzzle mais vasto e que remonta às suas origens.\nTodos os homens que conheceu e amou são imediatamente suspeitos e só de uma certeza os inspetores podem estar seguros: uma mulher cativante e vulnerável como Katrine transforma até o mais reto dos seres em pecador.\n«Dahl, o autor da série dos Detetives de Oslo (…), aborda o género [policial] de um ângulo sociopsicológico, analisando as condições sociais e motivações das suas personagens em narrativas robustas e apaixonantes.»\nPublicada por Borboleta à(s) 2:21 da tarde Sem comentários:\nO Marciano - Andy Weir\nHá exatamente seis dias, o astronauta Mark Watney tornou-se uma das primeiras pessoas a caminhar em Marte. Agora, ele tem a certeza de que vai ser a primeira pessoa a morrer ali.\nDepois de uma tempestade de areia ter obrigado a sua tripulação a evacuar o planeta, e de esta o ter deixado para trás por julgá-lo morto, Mark encontra-se preso em Marte, completamente sozinho, sem perspetivas de conseguir comunicar com a Terra para dizer que está vivo. E mesmo que o conseguisse fazer, os seus mantimentos esgotar-se-iam muito antes de uma equipa de salvamento o encontrar.\nDe qualquer modo, Mark não terá tempo para morrer de fome. A maquinaria danificada, o meio ambiente implacável e o simples «erro humano» irão, muito provavelmente, matá-lo primeiro. Apoiando-se nas suas enormes capacidades técnicas, no domínio da engenharia e na determinada recusa em desistir — e num surpreendente sentido de humor a que vai buscar a força para sobreviver —, ele embarca numa missão obstinada para se manter vivo. Será que a sua mestria vai ser suficiente para superar todas as adversidades impossíveis que se erguem contra si?\nFundamentado com referências científicas atualizadas e impulsionado por uma trama engenhosa e brilhante que agarra o leitor desde a primeira à última página, O Marciano é um romance verdadeiramente notável, que se lê como uma história de sobrevivência da vida real.\n«Acutilante, emocionante e com a quantidade certa de “engenhocas”... Weir revela uma capacidade virtuosa para escrever sobre situações altamente técnicas sem deixar os leitores perdidos. O resultado é uma história que é tão plausível quanto atraente.»\nPublicada por Borboleta à(s) 2:20 da tarde Sem comentários:\nPublicada por Borboleta à(s) 2:19 da tarde Sem comentários:\nEscola 4,5 - A Batalha Final - James Patterson, Ju...


Salmos 76 - Rádio Kerigma\nSalmos 76- Rádio Kerigma\nGrandeza e autoridade são características do nosso Deus\nPostado por Pedro Braga em Quarta 28 03-2018 16:39\n1 Em Judá Deus é conhecido; o seu nome é grande em Israel.\n2 Sua tenda está em Salém; o lugar da sua habitação está em Sião.\n3 Ali quebrou ele as flechas reluzentes, os escudos e as espadas, as armas de guerra. Pausa\n4 Resplendes de luz! És mais majestoso que os montes cheios de despojos.\n5 Os homens valorosos jazem saqueados, dormem o sono final; nenhum dos guerreiros foi capaz de erguer as mãos.\n6 Diante da tua repreensão, ó Deus de Jacó, o cavalo e o carro estacaram.\n7 Somente tu és temível. Quem poderá permanecer diante de ti quando estiveres irado?\n8 Dos céus pronunciaste juízo, e a terra tremeu e emudeceu,\n9 quando tu, ó Deus, te levantaste para julgar, para salvar todos os oprimidos da terra. Pausa\n10 Até a tua ira contra os homens redundará em teu louvor, e os sobreviventes da tua ira se refrearão. \n11 Façam votos ao Senhor, ao seu Deus, e não deixem de cumpri-los; que todas as nações vizinhas tragam presentes a quem todos devem temer.\n12 Ele tira o ânimo dos governantes e é temido pelos reis da terra.\nQuando alguém é conhecido em determinado lugar, é conhecido pelo que faz ou já fez, quando esse conhecido chega, há respeito, honras e reverência pelas as qualidades deste ou apenas por sua presença ao lugar.\nO salmista inicia o salmos fazendo referência que Deus é conhecido em Judá v1, ele está dizendo: Ele já fez grandes obras em nosso meio, o que Ele faz não é surpresa para nós, nós sabemos do que Ele é capaz. No v4 ele declara "Tu és ilustre e mais glorioso do que os montes eternos." Ele sabia reconhecer e dá glória ao Senhor, a diferença nossa para o salmista é uma, nós sabemos quem é Deus, sabemos o que Ele fez, e o que Ele pode fazer, contudo nossas posturas muitas vezes não estão a altura de quem está conosco, agimos com indiferença, com irreverência, sem temor, como se estivéssemos diante de qualquer um. Precisar agir diferente, precisamos parar de agir como se não conhecêssemos ao Senhor, pois nós o conhecemos Ele se revelou a nós, Jesus afirmou: Mt 13:11:“A vocês foi dado o conhecimento dos mistérios do Reino dos céus,..." Assim com em Judá Deus se fez conhecido, a nós ele também o fez por meio do seu Espírito 1Co 2.10, Jesus afirmou: quem conhece a mm, conhece ao Pai, de fato não podemos negar, pois Ele tem mostrado que está no meio de nós. Suas obras testifica e mostra que Deus esta em nosso meio. Nós só precisamos parar de agir com indiferença, como se não o conhecêssemos, nossos cultos precisam ter mais reverência, e nossas vidas mais temor.\nTenha uma bom dia na paz de Cristo. O SENHOR se revelou a nós e se fez conhecido em nosso meio, que nossas posturas sejam de reverência, honra e temor. Tomemos por exemplo o v11: "Façam votos ao SENHOR, seu Deus, e tratem de cumpri-los; todos os que o rodeiam tragam presentes àquele que deve ser temido."