Melhorando as vidas dos alunos de Mae Chaem, Tailândia\nA educação infantil em áreas rurais sempre foi um tema emocionante para nós. Pais de bairros pobres não têm condições de matricular seus filhos em boas escolas, isso quando eles têm a oportunidade de enviá-los à escola. Escolas rurais funcionam principalmente com o entusiasmo dos professores, que podem somente contribuir com o que têm. Não há dinheiro suficiente para livros, uniformes, materiais didáticos adequados e as crianças frequentemente carecem de energia para estudar, tendo que ajudar seus pais em casa e muitas vezes encarando uma longa viagem de ida e volta da escola. O processo educacional sofre e as crianças tendem a abandonar os estudos, contribuindo para o ciclo de pobreza.\nDecidimos visitar um desses lugares para ver a situação de perto, oferecer ajuda onde ela é realmente necessária e, acima de tudo, jogar luz sobre o problema da educação infantil.\nHá um pequeno vilarejo rural nas montanhas da região de Mae Chaem, na Tailândia. Seus habitantes são pessoas trabalhadores que passam a maior parte do tempo na lavoura. Ter um emprego na agricultura de baixa renda não gera dinheiro suficiente para permitir luxos como materiais didáticos, nem mesmo roupas quentes.\nA maioria dos moradores não consegue fornecer a seus filhos tudo o que eles precisam e, ademais, espera-se das jovens crianças que ajudem seus pais nas plantações. Pessoas que trabalham nos campos de arroz dificilmente mandam suas crianças à escola por muito tempo, necessitando mantê-las em casa para as tarefas domésticas.\nA Baan Sam Sop é a escola mais próxima do vilarejo, situada a cerca de uma hora a pé de casa, por meio de um terreno perigoso e difícil que não pode ser atravessado em um veículo. Crianças pequenas têm que encarar uma verdadeira aventura para ir à escola todos os dias e, embora acostumadas a isso e até mesmo parecendo otimistas, os perigos da estrada são uma realidade dura. Os moradores recordam até hoje uma terrível tragédia que aconteceu há muito tempo, quando algumas crianças do vilarejo morreram sob rochas que caíram de uma encosta no caminho usual para escola.\n(A estrada para a Baan Sam Sop passa por lugares lindos, mas frequentemente perigosos)\nÀ medida que os habitantes falam sobre a estrada, percebe-se que não é o terreno difícil ou o mau tempo que os incomoda; eles sabem que não há outra escola e não poderiam mudar o caminho. O maior problema é que eles não têm condições de adquirir roupas quentes para suas crianças. Em média, cada garoto e garota neste vilarejo tem apenas uma ou duas roupas, o que não é suficiente para sustentar-se confortavelmente no frio. O clima nas montanhas pode ser traiçoeiro: o tempo quente muda para frio muito rapidamente.\nQuando o sol nasce, as crianças do vilarejo se preparam para a longa e fria jornada rumo à escola. Seu caminho se encontra pelas montanhas repletas de rochas instáveis, estradas lamacentas longas e traiçoeiras e pontes bem fracas.\nO otimismo e a determinação extraordinários ajudam as crianças a superar todos os obstáculos em seu caminho rumo ao saber. Elas aprendem desde pequenas que tudo, incluindo o conhecimento, deve ser conquistado. Nós acreditamos, porém, que todo trabalho duro deve também ser recompensado.\nApós uma conversa com as crianças, o professor da escola Baan Sam Sop e alguns dos pais tiveram uma ideia sobre o que seria o melhor presente para elas. Nossa equipe tirou as medidas de cada criança e desenhou um novo uniforme escolar que melhor se adequará a elas.\nAo criar o uniforme, consideramos algumas coisas: em primeiro lugar, ele deve ser quente. A principal preocupação dos pais era o tempo frio, então tivemos que utilizar os devidos materiais para manter as crianças aquecidas. A segunda qualidade essencial era que o uniforme fosse leve e folgado, de modo a não restringir os movimentos. As crianças percorrem grandes distâncias e frequentemente têm que vencer obstáculos em seu caminho. E, finalmente, o uniforme deve ser durável o suficiente para suportar uma longa caminhada por florestas densas e ser fácil de lavar após passar por estradas lamacentas.\nRetornamos a Mae Chaem, desta vez levando presentes: uniformes feitos especialmente para as crianças da escola Baan Sam Sop, materiais didáticos e comida para merenda. As crianças ficaram felizes, assim como nós também ficamos. Este exemplo verdadeiramente inspirador das crianças de Mae Chaem mostra que, não importa quem você seja nem de onde venha, você pode sempre criar para si mesmo uma oportunidade e conquistar algo maior; tudo que você precisa é estar determinado e acreditar em si mesmo.\nO caminho para o sucesso muitas vezes é repleto de pedras e passa por pontes frágeis, mas sempre estaremos ao seu lado, não importa o que aconteça.


Mercado de seguros adere à Lei Sarbanes-Oxley - Clientesa\nHome Cliente SA Artigos Mercado de seguros adere à Lei Sarbanes-Oxley\nMercado de seguros adere à Lei Sarbanes-Oxley\nA transparência é um conceito em evidência no mundo corporativo. As empresas têm adotado as melhores práticas de governança corporativa para elevar a confiança de investidores, acionistas, fornecedores e, principalmente, parceiros e clientes. A iniciativa, que teve início há quatro anos, a partir da criação da Lei Sarbanes-Oxley, também chegou a companhias que não têm a obrigatoriedade de estarem em conformidade com a lei norte-americana. Há vários exemplos em diferentes segmentos, um deles é o mercado segurador.\nEm 2004, a Superintendência de Seguros Privados (Susep) emitiu a Circular 249, com tópicos sobre atribuições semelhantes aos da Lei Sarbanes-Oxley, principalmente, no que trata de controle interno. Por isso, é importante que as companhias estejam atentas e estabeleçam critérios rigorosos para o departamento de auditoria interna. Ou mesmo criem um, caso ainda não tenham. Este é o momento ideal para o procedimento, e os líderes dessas empresas devem se conscientizar da importância de estarem em conformidade com essas normas.\nPara se adequar às normas, é importante realizar uma avaliação dos principais riscos da seguradora e criar um sistema que audite a qualidade das operações. Uma espécie de monitoramento dos principais processos e também dos prestadores de serviços. Esse é o princípio para a transparência da companhia, e o resultado do trabalho pode ser traduzido em exposição positiva , e conseqüentemente, em aumento na confiança dos segurados pelos serviços prestados.\nMas há desafios pela frente. O primeiro é adequar-se às normas de controle. Em seguida, testá-las constantemente e verificar se estão em pleno funcionamento. Um passo fundamental para alcançar os objetivos é a construção de uma auditoria de TI, um departamento independente ao de informática, com foco na avaliação da eficiência dos sistemas em atividade.\nOutra etapa é estabelecer indicadores de performance, para demonstrar o comportamento dos principais controles e desenvolver uma auditoria remota, que, por meio das rotinas semanais, possa indicar o desempenho de cada operação. No mercado segurador, por exemplo, testar com regularidade a qualidade dos serviços prestados, como vistoria prévia, assistência 24 horas e regulação de sinistro. Esses serviços são fundamentais para a boa imagem de uma seguradora, e precisam ser efetuados de forma adequada.\nA adoção desses métodos é, sem dúvida, uma tendência mundial, que proporciona maior segurança nas operações da companhia, elevação da credibilidade em seus processos e nas informações divulgadas ao público interno e externo.\nA metodologia de trabalho possibilita avaliar a qualidade das atividades e contribui para o aperfeiçoamento de seus controles, considerados os riscos inerentes à atividade securitária. Entretanto, é importante destacar que o desenvolvimento dos controles não pode gerar burocracia desnecessária.\nEduardo Carmona é superintendente de auditoria e planejamento da Indiana Seguros.\nPrevious articleACS promove treinamentos on-line\nNext articleCasting contrata e treina equipe de vendas do Playcenter


Você tem cuidado bem do seu coração? No programa de hoje recebemos o Cardiologista, Dr. Joaquim Raposo, que falou sobre os cuidados necessários para manter o coração saudável. Dentro dos cuidados, Joaquim destacou a importância de manter uma rotina de exercícios e alimentação saudável, sem se esquecer dos exames de rotina, que por sua vez podem detectar alguma alteração, podendo evitar problemas mais graves. Hoje recebemos uma banda jovem e muito talentosa no programa, é a Banda Unidade Temporal, que tem seu foco voltado para hits dos anos 80. Os músicos deram um show tanto na música como de bom humor e descontração. E a pedido dos meninos, Um beijo para todas as mães do Unidade Temporal. O contato da banda é: (19) 8190.9657 / 8197.5120\nNa culinária uma super receita aproveitando a época de quaresma, que algumas pessoas fazem o jejum da carne vermelha. Eliana ensinou a fazer uma torta de atum bastante simples e deliciosa.\nTORTA DE ATUM - Por Eliana\nBata bem todos os ingredientes com uma xícara de leite, depois de bem ligados misture a outra xícara de leite e por ultimo o fermento em pó.\nEm uma panela refogue a cebola com a margarina e coloque todos os outros ingredientes e deixe cozinhar um pouco, reserve e deixe esfriar. Em uma forma untada e polvilhada coloque metade da massa, o recheio e a outra metade da massa. Leve assar em forno médio até dourar.\nHoje além do bolo sorteado para o público, teve um sorteio interno para a equipe do Do Nosso Jeito, e quem levou foi o nosso querido DJ Cleiton.\nPostado por Do Nosso Jeito às 13:26


Fungicida FOX Xpro já está em pré-marketing no Brasil - Portal do Agronegócio\nFungicida FOX Xpro já está em pré-marketing no Brasil\nO produto já começou a ser utilizado na soja em pequenas quantidades durante o ano passado\nO FOX Xpro é a nova aposta da Bayer para se consolidar ainda mais sua liderança no mercado de fungicidas, ele é um fungicida sistêmico que permite entrada rápida dos ingredientes ativos na folha da planta e já está em pré-marketing no País. O uso do novo produto é indicado para o cultivo de algodão, soja, cevada, girassol, milho e trigo.\nEm entrevista exclusiva para o portal Agrolink o Gerente Regional de Negócios Goiânia da Bayer, Emerson Luiz Barbizan, afirmou que o fungicida é um avanço para proteção das lavouras, contribuindo para o aumento da produtividade das culturas. O agrônomo explica que o FOX Xpro é composto por três princípios ativos eficazes, que agem rapidamente no combate às principais doenças fúngicas que atacam as lavouras.\n"Nós estamos trabalhando com três princípios ativos, três mecanismos de ação diferentes, visando um manejo mais completo de doenças e garantindo com isso também essa alternância, com essa maior complexidade de fungicidas, você diminui a incidência de resistência", comenta.\nO produto já começou a ser utilizado na soja em pequenas quantidades durante o ano passado, sendo acompanhado por instituições de pesquisa e consultores. Agora, de acordo com Barbizan, ele será lançado para a cultura do algodão, tendo um enfoque muito grande no combate a doenças como a ramulária.\n"Agora esse ano nós vamos estar trabalhando no pré-marketing, onde nós temos um volume menor e vamos colocar um maior número de clientes que estejam dispostos a conhecer essa tecnologia e no próximo ano, pra safra 2019/2020 nós estarmos lançando mesmo e o produto e trabalharmos ele comercialmente com um volume bem maior", garante.\nO agrônomo também afirmou que os resultados do fungicida mostraram que ele tem um diferencial muito grande em relação a outros produtos encontrados no mercado. Além da ramulária, o produto controla a ferrugem asiática e a mancha alvo na soja, combate a ferrugem-da-folha e a mancha amarela no trigo e também enfrenta o oídio na cevada.\nData de Publicação: 29/05/2018 às 14:00hs


'levantando a saia sexo prima' Search - smartyb-blog.com\nPosted on 13.10.2018 13.10.2018 by mulheres de mini saia sexo com a prima —\nXvideo» Samba Porno» Mulheres gostosas de mini saia Comendo a novinha em pé no sexo gostoso Xxvideo Comendo o cu da minha prima. Video porno jovem novinho safado batendo punheta para a empregada gostosa de mini saia em quanto ela lava suas roupas, a garota é uma novinha e foi assim só. Mulher mascarada em sexopop com um colega Mulher mascarada em. Porno Brasileiro» Brasileiras» Gostosa de mini saia dando uma trepada bem empinada Gozando gostoso no cuzinho apertadinho da prima loirinha. Minha esposa gerendo muito no sexo anal 1ª vez Thumbnail. 48 secs mulher muito gostosa de mini saia - smartyb-blog.com Sexo con mi prima latina Thumbnail.\nVideo porno jovem novinho safado batendo punheta para a empregada gostosa de mini saia em quanto ela lava suas roupas, a garota é uma novinha e foi assim só. Mulher mascarada em sexopop com um colega Mulher mascarada em. Porno Brasileiro» Brasileiras» Gostosa de mini saia dando uma trepada bem empinada Gozando gostoso no cuzinho apertadinho da prima loirinha. XVIDEOS Levantou a saia pro primo comer gostoso free. Share this video: Fudendo o rabao da prima Comendo a mina de saia na balada.\nVocê está assistindo ao filme intitulado Muleres de mini saia fazendo sexo Foi adicionado no XXX Mulher negra dos peitos grandes fazendo filme gratis de sexo nacional Novinho bem dotado fodendo tia e prima em video de sexo grupal. Prima ninfeta tira calcinha levanta a sainha e rebola na piroca dura do primo gostoso - um video de sexo amador entre dois primos safados, a prima ninfeta muito.\nporno de irmão safado entrou no quarto da irmã novinha e viu ela de saia e com essas delicias novatas transando com mulheres, namorados e maridos. Minha esposa gerendo muito no sexo anal 1ª vez Thumbnail. 48 secs mulher muito gostosa de mini saia - smartyb-blog.com Sexo con mi prima latina Thumbnail.\nXvideo» Samba Porno» Mulheres gostosas de mini saia Comendo a novinha em pé no sexo gostoso Xxvideo Comendo o cu da minha prima. Porno Brasileiro» Brasileiras» Gostosa de mini saia dando uma trepada bem empinada Gozando gostoso no cuzinho apertadinho da prima loirinha. Minha esposa gerendo muito no sexo anal 1ª vez Thumbnail. 48 secs mulher muito gostosa de mini saia - smartyb-blog.com Sexo con mi prima latina Thumbnail.


Ex-chefe do Exército apoia Moro e diz que Lava Jato é alvo de "oportunismo"\nA Operação Lava Jato é importante para a ética e o respeito ao interesse público no país, avalia o general Eduardo Villas Bôas, ex-comandante do Exército.\nEle fez uma defesa da força-tarefa do MPF (Ministério Púbico Federal) após a divulgação de conversas entre procuradores e Sergio Moro, ex-juiz federal e atual ministro da Justiça e da Segurança Pública.\nPara Villas Bôas, as denúncias contra a Lava Jato tentam esvaziá-la. "Muito preocupante o que estamos vivendo", comentou o militar. Segundo ele, a operação está sendo alvo de "insensatez e o oportunismo"\nEm mensagem publicada em sua conta no Twitter, o general expressou "respeito e confiança" em Moro.\n- General Villas Boas (@Gen_VillasBoas) June 11, 2019\nHoje, o aplicativo Telegram negou que tenha sido hackeado, permitindo o acesso a mensagens trocadas entre a Lava Jato e Moro.\nConversas entre Moro e procuradores foram divulgadas no último domingo (9) pelo site "The Intercept Brasil". Os diálogos foram feitos no Telegram. O site diz que as mensagens foram repassadas por uma fonte.\nMoro usou sua página no Twitter e indicou acreditar que sua conta no Telegram havia sido hackeada. O ex-juiz nega ter dado orientação a procuradores da Lava Jato e diz que o fato grave é a invasão criminosa de celulares. "Ali, basta ler o que se tem lá [para ver que não há orientação]... o fato grave é a invasão criminosa dos celulares dos procuradores. E está havendo muito sensacionalismo em torno dessas supostas mensagens", disse ontem, em Manaus.\nA Lava Jato também declarou acreditar que mensagens tenham sido hackeadas. Com a invasão, teriam sido clonados aparelhos celulares e contas em aplicativos de comunicação instantânea, o que resultou no vazamento de mensagens trocadas entre procuradores. Em nota, a força-tarefa comentou que o "modo de agir agressivo, sorrateiro e dissimulado do criminoso é um dos pontos de atenção da investigação".\nDeltan se manifesta após denúncia de vazamentos\nCNJ quer que Hardt explique origem de valor oferecido para combater covid\nLava Jato: Lula não cometeu crimes do PowerPoint de Dallagnol, diz defesa\nPowerPoint com Lula poderia ter sido feito diferente, admite Dallagnol\nDeltan Dallagnol: Sergio Moro ter aceitado ministério foi um equívoco\nDallagnol: Proposta de criar fundação com dinheiro da Lava Jato foi um erro\nVolta da prisão em segunda instância ajudaria delações, diz Dallagnol\nSerra manteve dinheiro de corrupção no exterior até 2014, diz Lava Jato\nConselho julga Deltan da Lava Jato por PowerPoint contra Lula na terça, 7\nDallagnol rebate críticas de Aras à Lava Jato e rejeita debate com Lula\nLula volta a pedir ao STF acesso às conversas entre Moro e Lava Jato\nMPF pede que TRF2 restabeleça prisão de alvos da Operação Fiat Lux\n"Vivemos uma fase anti-Lava Jato e contra o que ela representa", diz Moro\nQuem é a subprocuradora aliada de Aras que entrou em atrito com a Lava Jato\nLava Jato de Curitiba reclama de visita de subprocuradora\nDesembargador revoga ordem de prisão contra alvos de nova fase da Lava Jato no RJ\nTRF4 nega habeas corpus e mantém prisão preventiva de Sérgio Cabral\nLava Jato denuncia Mário Peixoto e mais 16 por desvio de R$ 500 mi na Saúde do RJ\nTRF4 nega habeas corpus e mantém prisão de Sérgio Cabral\nOperador ligado a ex-ministro é alvo de nova fase da Lava Jato, diz MP\nZambelli chora e volta a ameaçar ministros do STF: 'tirar cada um de vocês'\nPF cumpre mandados contra auditores por esquema ilegal de câmbio no Rio\nDallagnol critica aproximação entre governo Bolsonaro e políticos corruptos\nLava Jato: Lula abre investigação privada e quer rever dados da Odebrecht\nLava Jato: STF condena ex-deputado a 13 anos de prisão por corrupção


Trânsito - Panambi News - Acidente na BR 158 movimentou equipes de resgate\nAcidente na BR 158 movimentou equipes de resgate\nNo início da noite deste Domingo (25), a PRF foi acionada para atender um acidente, no qual resultou gravemente lesionado o condutor Ditmar Nistzke de um dos veículos envolvidos, BR 158 em Condor.\nO acidente ocorreu por volta das 19h30, na altura do km 141, quando seguiam em direção à Palmeira das Missões, um Toyota Corolla de Palmeira das Missões, transitando na faixa adicional, e uma VW Saveiro de Panambi, transitando pela faixa central, e seguia em direção à Panambi, uma Land Rover Discovery de São Luiz Gonzaga.\nTendo o condutor da Saveiro, ao passar pelo Corolla, invadido a faixa contrária e colidido frontalmente com a Land Rover. Ao colidir, acabou arremessado contra o Corolla que saiu da pista a direita no sentido de deslocamento. A Saveiro ficou imobilizada sobre a faixa de rolamento.\nOs ocupantes do Corolla e da Discovery não sofreram lesões. O condutor da Saveiro ficou preso nas ferragens, havendo necessidade da intervenção do Corpo de Bombeiros Militar de Panambi para o desencarceramento. O condutor sofreu lesão grave, sendo socorrido e removido para o Hospital de Panambi. A passageira da Saveiro não sofreu lesões.\nO trânsito permaneceu obstruído em ambos os sentidos durante o salvamento e remoção do condutor da Saveiro.\nSalienta-se o trabalho do Corpo de Bombeiros Militar de Panambi, do SAMU e da Brigada Militar de Panambi e Condor, em apoio ao trabalho da PRF, sendo aqueles órgãos inclusive os primeiros a chegar no local providenciar a primeira sinalização de segurança e iniciar o salvamento do condutor ferido. por PRF\nDitmar Nistzke foi removido no inicio da manha de hoje para um hospital da região devido a gravidade dos ferimentos.\nMatéria publicacada em 25/02/2018


Tênis NIKE Suketo Leather - World Tennis\nO Tênis Nike Suketo Leather é uma excelente opção para o seu dia-a-dia. Desenvolvido para homens modernos, urbanos e versáteis, traz o padrão Nike de qualidade de materiais, conforto, estilo e durabilidade.\nCabedal: em couro polido.\nEntressola: em Phylon, sistema de amortecimento que consiste numa espuma especial de EVA comprimido, térmico, leve, resistente e impermeável. Com tecnologia Sensory Motion System, sistema de movimento sensorial promovendo flexibilidade e estabilidade nos movimentos naturais dos pés.\nIndicação de uso: Casual caminhada e para o dia a dia. Tipo de pisada: Neutra\nVendido e entregue por -6_808_1003021\nSapatênis Oxto Casual Couro Monte Carlo\nBota Democrata Rush\nTênis Puma Street Vulc Canvas


O que existe no Composto Orgânico que ajuda as plantas a crescerem? - PlantaSonya - O seu blog sobre cultivo de plantas e flores\nPlantaSonya - O que existe no Composto Orgânico que ajuda as plantas a crescerem?\nNa terra estercada há uma grande quantidade de microrganismos, mas muitos jardineiros não sabem disso. Este grupo de seres vivos é muito importante para o processo de fertilização do solo.\nAs cadeias alimentares e os microrganismos do solo.\nO que acontece com os organismos quando eles morrem? Vamos imaginar a cadeia alimentar abaixo:\nAs folhas e os galhos que a planta perde, as lagartas que morrem devido ao sol ou ao frio intensos, os corpos dos pássaros mortos, as fezes das lagartas e dos pássaros, as penas que os pássaros perdem etc., ou seja, toda essa matéria orgânica serve de alimento para um grupo de seres vivos que estão em todos os ambientes. Estes seres vivos, representados pelos fungos e pelas bactérias, são denominados decompositores.\nDecompositores são seres vivos (fungos e bactérias) que utilizam os corpos dos organismos mortos e/ou partes perdidas pelos seres vivos (penas, folhas, pêlos, fezes, urina etc.) para sua sobrevivência. Com isso, eles decompõem a matériaorgânica e devolvem para o ambiente substâncias úteis para as plantas como água, gás carbônico e compostos nitrogenados. Os decompositores sempre ocupam o último nível trófico das cadeias alimentares.\nOs decompositores têm um papel importante na natureza, pois são eles os responsáveis pela transformação da matéria orgânica em substâncias que serão reutilizadas por outros organismos.\nTodos os compostos, formadores dos seres vivos, participam do ciclo que a matéria realiza na natureza; o carbono é um exemplo. A mesma coisa acontece com os outros átomos: água e dos minerais como fósforo, enxofre, potássio, magnésio, nitrogênio, etc.


October 12, 2018, 12:53 pm / carlos-magno-nunes-barcel93726.pointblog.net\n“Falha na engrenagem do sistema”, tais como se define, o rapper paulistano Projota mostra de que atitude, elegância, contestaçãeste e denúncia fazem excelente figura na personagem ...\n10 Ao final da realizaçãeste dos exames pré-admissionais, o Departamento do Privada publicará, pelo Diário Oficial do Estado, a lista Destes candidatos considerados aptos à investidura no cargo e exercício da funçãeste.\n4 Adriano Bretas - Utilizando mal 33 anos, Adriano Sérgio Nunes Bretas era um desconhecido advogado paranaense até 2014, quando começou a defender seus primeiros clientes na Lava Jato. Seu escritório Vive em Curitiba, no olho do furacão – Muito mais precisamente, a seis quilômetros por onde despacha o juiz Sfoirgio Moro. “É a superaçãeste do eixo Rio-Sãeste Paulo”, gaba-se. O pré especialmentedio passou por uma reforma recente de modo a atender à elevada demanda da clientela formada por várias, digamos, estrelas do noticiário: o senador Delcídio do Amaral, os doleiros Alberto Youssef e Rafael Ângulo, o ex-gerente por serviços da Petrobras Pedro Barusco e este lobista Julio Camargo.\nVia-se como 1 possível ministro da Justiça do ainda incerto governo Temer. Signatário do documento dos 105, Mariz disse, entre vários tópicos, que a Polícia Federal deveria ter “outros focos” para além do combate à corrupçãeste. Acusado por seus oponentes políticos de ter uma agenda pró “acordãeste” para encerrar a Lava Jato e com este PMDB, partido bastante implicado na operação, a lhe lançar lastro, Temer decidiu entãeste criar de Mariz, para usar a expressão do Dilma, “carta fora do baralho”. Mas nãeste deve faltar produção ao ex-futuro ministro.\nESTES candidatos de que estejam ingressando pelo processo de transferência, ou por serem portadores por diploma de curso superior (externo ou ex-aluno) ou que estejam realizando reabertura de matrícula nãeste concorrem a esta modalidade por bolsa.\nAo critério da SUA FACULDADE, ESTES benefícios (bolsas) cá regulamentados podem possibilitar não ser aplicados a quaisquer cursos do graduação e aos cursos de Pós-graduaçãeste.\nA entrega terminada de todos os papeis de matrícula, no prazo estipulado pelo item 9 deste Regulamento, é obrigatória para a garantia da concessãeste do benefício da aprenda isso aqui agora bolsa.\nSe a coisa caiu de modo a essa gente, é do se supor que algo realmente mudou na Justiça brasileira. Em certos estratos, usando efeito, ficou Muito mais difícil dizer de que o crime compensa.\nO candidato concorre somente dentro do curso por sua primeira opção feita no ato da inscriçãeste para o Processo Seletivo; de modo a o curso do segunda opçãeste, ele não ganhará bolsa, independentemente do tua classificaçãeste.\nOs alunos veteranos das faculdades integrantes do grupo SUA FACULDADE, regularmente matriculados ou nãeste, ou que tenham estudado nem uma DE instituições do grupo, e que realizaram trancamento do AS SUAS matrículas ou desistiram do curso nenhumas solicitaçãeste formal de cancelamento, não poderão concorrer às bolsas integrais cá regulamentadas.\nNa defesa de políticos, executivos, donos do empreiteiras e outros figurões implicados na Lava Jato, advogados criminalistas ganham contas milionárias, porém têm do se virar com uma novidade pelo Direito brasileiro: a delaçãeste premiada\nA entrega pronta do todos ESTES documentos por matrícula, no prazo estipulado no item nove deste Regulamento, é obrigatória para a garantia da concessão do benefício da bolsa.


Manly Paradise Motel & Apartments em Sydney - Hoteis.com\nSydney (Manly) - Motel de 3 estrelas à beira da praia com piscina exterior\n54 North Steyne, Sydney, 2095, NSW, Austrália\n8,6.Ótimo.142 avaliações verificadas de clientes do Hoteis.comTodas as avaliações no nosso site provêm de clientes reais que ficaram alojados no estabelecimento.\nCais de Manly (7 minutos a pé)\nNorth Head Quarantine Station (31 minutos a pé)\nCurl Curl Beach (35 minutos a pé)\nBrookvale Oval a 5,1 km\nDee Why Beach a 6 km\nLong Reef Golf Club a 8,6 km\nA receção está aberta diariamente das 9:00 às 17:00. Contacte o estabelecimento pelo menos 72 horas antes da chegada para organizar o registo de entrada, através dos dados que constam na sua confirmação de reserva. Contacte o estabelecimento com antecedência se planeia chegar após as 17:00, através dos dados que constam na sua confirmação de reserva. Os clientes deverão contactar o estabelecimento com antecedência para receber instruções para o check-in. Os funcionários da receção irão receber os clientes à chegada.\nManly Paradise Motel & Apartments oferece cancelamento grátis e um reembolso integral?\nSim, Manly Paradise Motel & Apartments disponibiliza no nosso site tarifas de quartos totalmente reembolsáveis para reserva, que permitem o cancelamento até poucos dias antes do check-in com base na política de cancelamento. No entanto, deve consultar a política de cancelamento do estabelecimento para conhecer os termos e condições específicos.\nQuais são as medidas de limpeza e higiene em vigor no Manly Paradise Motel & Apartments?\nManly Paradise Motel & Apartments dispõe de estacionamento no local?\nManly Paradise Motel & Apartments dispõe de piscina?\nManly Paradise Motel & Apartments aceita animais de estimação?\nQuais são os horários de check-in e de check-out de Manly Paradise Motel & Apartments?\nExiste algum restaurante em Manly Paradise Motel & Apartments ou nas imediações?\nSim. Nas imediações, pode encontrar restaurantes como Fika Swedish Kitchen (4 min a pé), Barefoot Coffee Traders (4 min a pé) e Ivanhoe Hotel (4 min a pé).\nManly Paradise Motel & Apartments dispõe de casino no local?\nQue atividades estão disponíveis em Manly Paradise Motel & Apartments e nas imediações?\nAproveite as atividades disponíveis nas proximidades como snorkel e surf/bodyboard. Manly Paradise Motel & Apartments conta ainda com uma piscina exterior.\nElizabeth, Viagem de 2 noites, 22 abr 2021\nA, Viagem de 3 noites, 15 mar 2021\nViagem de 4 noites, 23 fev 2021


25 de Maio de 2019 às 01:05 | 1ano, 1mêsatrás\nEra questão de tempo. Com o time desajustado no Brasileiro, Abel Braga promoveu o retorno de Diego aos titulares do Flamengo para a partida de amanhã, diante do Athletico-PR. A saída de Arrascaeta para a volta do camisa 10 e capitão foi premeditada pelo treinador após a derrota para o Atlético-MG.\nSuspenso, Diego não foi acionado para melhorar o equilíbrio e o controle de jogo da equipe, funções que vem desempenhando mesmo saindo do banco. Agora, além delas, o jogador trará também a liderança que exerce do lado de fora para dentro das quatro linhas. O meia treinou no lugar do uruguaio quinta-feira e ontem.\nAbel e todo o elenco reconhecem em Diego uma ascendência sobre a confiança do Flamengo no seu melhor jeito de jogar, mesmo que este modelo tenha mudado com o novo técnico.\n—Todos sabem que é um líder, nunca deixou de trabalhar, sempre deu o máximo. E vai dar tudo para nos ajudar nos jogos — elogiou Éverton Ribeiro, que costuma crescer de produção ao lado do camisa 10.\nArrascaeta foi muito mal contra o Atlético-MG, e Abel não tinha Diego para usar. As declarações do técnico deixando clara a falta do atleta ecoaram ao longo dos últimos dias.\nA volta ao time soou até certo ponto natural em um elenco com jogadores de alto nível que concorrem. E demonstra que o técnico tem homens de confiança e vai usá-los sempre que puder.\nThuler vai na zaga\nAlém de Diego, a outra novidade na equipe titular do Flamengo é o zagueiro Thuler. Ele entra no lugar de Léo Duarte, que não se recuperou plenamente de uma virose, e vai desfalcar o time.\nRecuperados estão o volante Cuéllar e o lateral-esquerdo Renê, que assim como Thuler participaram do treinamento de ontem como titulares do Flamengo.\nO técnico Abel Braga vai confirmar a escalação em atividade hoje, mas não deve haver alterações. Há possibilidade de o técnico experimentar a entrada de Vitinho no lugar de Gabigol, deslocando Bruno Henrique para o comando do ataque. Mas esta medida deve ser uma opção para o decorrer da partida, como já ocorreu em outros jogos na temporada.


Defesa Civil diz estar preparada para cheia e alerta sobre situação da Estrada do Belmont - Geral - Rondoniagora.com - As notícias de Rondônia e Região\nPublicado em Quarta, 22 de Março de 2017 - 10h21\nCom o Plano de Contingência apresentado aos demais órgãos municipais e estaduais responsáveis e envolvidos com a possibilidade de enchente em Porto Velho, o diretor da Defesa Civil Municipal, Marcelo Santos, diz estar trabalhando com a margem de risco de cheia do Rio Madeira prevista pelo Sistema de Proteção da Amazônia (Sipam), de até 15,33 metros. O plano prepara ainda as equipes para uma situação emergencial, quando o nível alcança 16 metros ou mais e várias áreas da cidade podem ser interditadas.\n“Em 2014 fomos pegos de surpresa porque não existia plano. Agora, com o plano anual temos as tarefas e atribuições definidas para cada organismo competente, a logística de recursos humanos e equipamentos necessários, tudo para atender e enfrentar o problema, inclusive com rotas alternativas para as área de possível isolamento”, explica Santos.\nO Rio Madeira, que recentemente chegou à marca de 15,05 metros, levando à prefeitura a decretar estado de alerta, recuou nos últimos dias e voltou a tomar volume desde esta segunda-feira, chegando nesta terça a 14,65. “Até o final deste mês tudo ainda pode acontecer”, acrescenta Marcelo Santos.\nSegundo o diretor do DCM, todas as áreas de risco já foram visitadas e alertadas sobre a possibilidade de enchente em suas residências. “O problema aqui é muito grave. Praticamente todas as famílias que moravam na época da enchente de 2014 nas áreas de risco, foram indenizadas, exceto algumas que não aceitaram o valor oferecido para sair do local onde correm inclusive risco de vida. Algumas só esperam a entrega das moradias que deve acontecer no segundo semestre deste ano, o problema é que no lugar de quem saiu outras famílias já invadiram”.\nMarcelo conta que há muita gente que aproveitou do momento de crise para invadir os locais já até condenados pela DCM. “Nos temos poder de polícia para tirá-los de lá, é só acionar uma viatura. Mas nós preferimos chegar com a assistência social, psicólogas, para tentar conscientizar essas pessoas, que não há que se indenizar gente que foi morar em área de risco sabendo que não devia estar ali, sabendo que o local é irregular, que não poderiam ter se instalado ali. Tem gente pagando aluguel para morar nos barracos de outros que já foram morar nas casas novas. A situação é muito complicada”, concluiu.\nPara o diretor, o problema mais grave é na Estrada do Belmont, no Bairro Nacional, que dá acesso a empresas de abastecimento de combustível, inclusive para a capital, e veículos para Manaus. “Aquilo ali vai desabar. Está por muito pouco. Como é de responsabilidade do DER e do Dnit, já nos reunimos e orientamos os dois órgãos a trabalharem em uma contenção de pedras em toda a extensão do barranco, que já está sendo tomado pela erosão”.\nMarcelo diz que se aquele trecho for interditado, e se for necessário assim será, o prejuízo será muito grande para a economia do estado. “Mas eles se comprometeram de, ao menos, tomar uma medida paliativa para evitar o pior”, revela. Quanto ao trecho do canal, próximo à Estrada do Canil, o diretor diz que já enviou a solicitação de providências para a Secretaria Municipal de Obras (Semob), e ainda sobre o trecho da Rua Rogério Weber, com trincas que ameaçam ceder a via. “O secretário Tiago Beber nos informou que as obras para esses trechos já estão em fase de licitação e que logo o problema deve começar a ser solucionado”, finaliza.


Sneak Peek: Gizele Oliveira nos bastidores do inverno da Santa Lolla - Vogue | news\nSneak Peek: Gizele Oliveira nos bastidores do inverno da Santa Lolla\nA top capixaba Gizele Olveira estrela a campanha de inverno 2016 da Santa Lolla com mood setentista\n18 Dez 2015 - 07h36 Atualizado em 18 Dez 2015 - 12h49\nPara sua campanha de inverno 2016, a Santa Lolla escalou a top brasileira Gizele Oliveira, conhecida não só nas passarelas e shootings, mas também da blogosfera: antes mesmo de ter sido descoberta, ela já assinava o blog Gizele a Go-Go, onde posta looks do dia e comenta seus gostos de moda.\nSanta Lolla lança Marry Me, inédita coleção de sapatos para noivas\nDa cabeça aos pés: bandana ganha vida em sofisticadas roupas e acessórios\nNas fotos de Nicole Heiniger, a capixaba de 22 anos encarna o mood dos anos 70 de forma minimalista: a proposta da marca de calçados para a estação. Saiba mais sobre a bela morena na entrevista exclusiva.\nModelo capixaba mantém blog de moda (Foto: Divulgação)\nVocê sempre foi conhecida pelos looks fashionistas e tem até um blog sobre moda, não é? Como a carreira de modelo mudou ou estimulou esse lado “stylist”?\nNa verdade eu comecei meu blog antes ainda de ser modelo. Eu acho que a minha carreira de modelo me ajudou a abranger mais meu conhecimento sobre estilo e tendências, sempre fico ligada com o que está acontecendo com todas as marcas e revistas.\nQuais suas marcas favoritas? Quais seus ícones de estilo?\nTenho muitas marcas que sou superfã, que vão de super high fashion até outras mais street. Minhas favoritas são Saint Laurent, Phillip Lim, Fendi, KTZ, Discount Universe e Unif, Jeffrey Campbell e a Santa Lolla são as minhas favoritas de sapatos!\nQual a tendência que vc aposta para os próximos meses?\nAcho que a tendência que mais tem bombado, tanto para o verão quanto para o inverno, é a bandana amarrada no pescoço!\nCampanha tem mood setentista (Foto: Divulgação)\nSendo modelo, você costuma dar sua opinião quando estão montando seus looks para shootings e desfiles?\nOlha, às vezes sim! hahaha. Às vezes as pessoas pedem a minha opinião, por exemplo "você usaria isso desse jeito? O que você mudaria?".\nAliás, como você começou a modelar? Como foi descoberta? Qual seu trabalho mais marcante?\nFui descoberta em um desfile que estava acontecendo num shopping de Vila Velha, minha cidade-natal no Espírito Santo. Neste dia a agência Ragazzo, minha agência até hoje, estava assistindo ao desfile e me descobriu. Tive vários trabalhos marcantes, mas acho que o primeiro grande trabalho é sempre o que fica, que foi desfilar para Dolce & Gabbana.\nQuais são seus sonhos no momento, pensando tanto em carreira quanto em vida pessoal? Alguma grife com a qual queira trabalhar, uma cidade que deseja conhecer?\nMeus sonhos no momento são conseguir trabalhos ainda maiores no ano que vem e conhecer países novos como Japão, Índia e Austrália. Se minha agenda permitir gostaria ainda de ter um cachorro para morar comigo em Nova York. (ANITA PORFIRIO)\nA beleza foi assinada por Silvio Giorgio (Foto: Divulgação)


Google oficializa alguns experimentos com o Android hoje | Crazyseawolf's Blog\nVocê está em: Início » android » Google » novidades » Google oficializa alguns experimentos com o Android hoje\nGoogle oficializa alguns experimentos com o Android hoje\nA Google está oficializando alguns experimentos com Android hoje. Aqui estão alguns recursos na qual você agora pode realmente colocar as mãos!\nA Google está sempre trabalhando para melhorar seus aplicativos Android e o próprio sistema operacional, confiando fortemente em testes A/B públicos que aparecem nos dispositivos de algumas pessoas, mas não em outras. Mas de vez em quando, a empresa reserva um tempo para anunciar formalmente algumas funcionalidades, e hoje é mais um daqueles dias. A Google está oficializando uma série de testes conhecidos e algumas mudanças totalmente novas.\nO primeiro da fila é o Password Checkup for Android, uma ferramenta que ajuda você a manter suas senhas seguras, notificando-o se suas credenciais foram comprometidas. Como você deve esperar, esse recurso só funciona quando você usa o gerenciador de senhas da Google (ou "Preenchimento automático da Google") e funciona na mesma tecnologia que alimenta a versão do Checkup Password do Chrome, introduzida em 2019. Ele verifica suas senhas com segurança contra listas de vazamentos conhecidos e irá notificá-lo e pedir-lhe para alterar sua senha assim que perceber uma correspondência. A Google também está oficializando a autenticação biométrica e as sugestões de senha para sua ferramenta de preenchimento automático.\nAgendar envio para Mensagens\nVocê já deve ter ouvido falar da capacidade de agendar mensagens de texto no Google Mensagens, já que a Google começou a testar o recurso em novembro de 2020. Agora que é oficial, sabemos que eventualmente chegará a todos que usam o Google Mensagens no Android 7 ou superior. Para agendar uma mensagem, toque e segure o botão enviar e selecione uma data e hora.\nTema escuro para o Google Maps\nJá estamos há mais de um ano e hoje é finalmente o dia: a Google está apresentando oficialmente um tema sombrio para o Maps. Está começando a ser implementado hoje e "em breve se expandindo para todos os usuários do Android globalmente". Você pode ativá-lo manualmente nas configurações do aplicativo Maps assim que estiver disponível para você, mas por padrão, o Maps respeitará o tema do sistema.\nAtualização Android Auto\nPapéis de parede personalizados, atalhos e jogos do Assistente estão chegando ao Android Auto hoje. Já vimos os dois primeiros, mas os jogos podem ser um passatempo divertido quando você tem filhos no carro. Atividades apenas de voz, como curiosidades e Jeopardy, estão disponíveis quando você diz "Ok Google, jogue". Há também uma nova tela de privacidade que permite controlar quando o Android Auto aparece na tela do carro.\nMelhorias no Assistente de mãos livres\nAnos atrás, você podia acessar quase qualquer recurso (ativado por voz) que pudesse solicitar sem desbloquear o dispositivo, falando com o Assistente. A Google acabou com esse pesadelo de segurança na maior parte, mas em nome da conveniência, ele está trazendo de volta algumas opções - e elas já estão disponíveis para a maioria. Ao optar por bloquear os resultados pessoais da tela nas configurações do Assistente, você poderá enviar mensagens por voz e fazer chamadas, tudo sem ter que interagir fisicamente com o smartphone. A Google também está lançando cartões de resposta novos e maiores, mais fáceis de ler quando o telefone está a poucos metros de distância sobre uma mesa.\nNova versão do TalkBack\nNo front da acessibilidade, a Google está lançando uma versão totalmente nova do leitor de tela do Android, TalkBack. Dá às pessoas com deficiência visual uma maneira mais fácil de navegar em smartphones. A reformulação foi desenvolvida em conjunto com a Samsung e comunidades de cegos e deficientes visuais. Ele vem com gestos mais intuitivos, um menu unificado e novos controles de leitura.\nA Google adicionou uma dúzia de gestos multitoque "fáceis de aprender", primeiro disponíveis em telefones Pixel e dispositivos Samsung Galaxy executando One UI 3 e superior. Os gestos tornarão mais fácil a interação com os aplicativos e ajudarão a selecionar e editar texto, controlar mídia e encontrar ajuda, eliminando a necessidade de pular por vários menus apenas para interromper a música.\nPor exemplo, mudar os controles de leitura está ficando mais fácil: você pode simplesmente deslizar para a esquerda ou direita com três dedos para alternar entre folhear uma página inteira, apenas manchetes, palavra por palavra ou caractere por caractere. Ao deslizar para cima e para a direita, você pode usar os novos comandos de voz do TalkBack. O gesto interromperá o Talkback de falar, permitindo que você use mais de 25 comandos diferentes, como "localizar" para localizar texto ou "aumentar a velocidade da fala".\nA Google também está reduzindo a quantidade de menus que os deficientes visuais precisam navegar, combinando-os todos em uma solução com reconhecimento de contexto. A Google afirma que algumas ações "como navegação por link ou controles de edição só aparecerão se forem relevantes para o contexto atual".\nPor último, existem dois novos teclados braille: árabe e espanhol.\nA empresa adicionou um tutorial sobre as mudanças para tornar a transição mais fácil, e você pode ler uma postagem do blog da Google para uma visão geral detalhada de todas as novas opções.\nEmbora já tenhamos detectado a maioria desses recursos nos últimos meses, é bom ter a confirmação do Google de que eles vieram para ficar. Com a empresa testando a/b tantas mudanças, é difícil controlar o que está sendo cortado e o que está voltando para a gaveta. Mesmo que isso não seja uma queda de recursos do Pixel, com certeza não nos importamos da Google comunicar novos recursos e atualizações de produtos ao público dessa forma com mais frequência.


Número de visitantes: 55733417\nVIVENDO NO MUNDO DOS SONHOS\nEntão voltei a ser criança. E no meu sonho assisti, estarrecido, a rede Globo exibir, em caráter extraoficial e sensacionalista, na tela da tevê e no meio desse povo, uma entrevista inédita de Sininho, famosa personagem da Terra do Nunca.\nDentro de um luxuoso triplex, a mini-heroína reuniu vários repórteres da imprensa Neolatina e, diante de olhares perplexos, fez declarações bombásticas, revelando particularidades e segredos de sua vida sexual.\nVestindo uma minissaia pra lá de curta, e aparentemente sem calcinha, a fadinha quase se deixou filmar do jeito que veio ao mundo. Ainda assim, percebeu a tempo o seu descuido e livrou-se do flagrante indiscreto das câmeras, quando, entre uma fala e outra, ajeitou-se na cadeira, protegendo sutilmente suas partes pudendas e escapando de uma situação profundamente constrangedora.\nFalando abertamente sobre sexualidade, Sininho revelou aos repórteres que, apesar de antirreligiosa, é um pessoa super-recatada e de coração muito puro, motivo pelo qual ainda se mantém virgem até os dias de hoje.\n- Mas, nem por isso me considero diferente das outras pessoas. Embora seja apenas uma criatura do mundo imaginário, reconheço que também sou passível de sucumbir às tentações da carne e qualquer dia desses também posso perder a virgindade, do mesmo jeito que tantas mocinhas já perderam - declarou Sininho, de forma um tanto debochada.\nDurante a entrevista fez questão de esclarecer que, ao contrário do que muita gente pensa, nunca teve qualquer envolvimento amoroso com Peter Pan, seu companheiro de aventuras mágicas. Contudo, admitiu que o considera muito charmoso. "Ele não é somente bonito, é ultrassensual", disse ela.\nRevelou também que, longe dos holofotes, tem sido vítima, constantemente, de abordagens indecorosas por parte do malvado Capitão Gancho, o arqui-inimigo de Peter Pan.\nSegundo ela, o Capitão Gancho, usando de toda desfaçatez que lhe é peculiar, assume sempre ares de valentão e pousa de super-homem diante dos seus piratas, mas não passa de um pervertido sexual, que além de mal resolvido, é extremamente medroso, a ponto de ter constantes desmaios e vertigens enquanto veleja em alto mar.\n- Nunca conheci ninguém tão cagão quanto o Capitão Gancho. Longe de ter a bravura e a ousadia do Peter Pan, ele nem seria capaz de circum-navegar os mares do Continente Pan-Americano, onde as águas são profundas, turbulentas e perigosas - disse a mini-heroína, ao final da entrevista.\nNúmero de vezes que este texto foi lido: 28794\nCrônicas O SEGREDO DOS LIVROS Jota Santiago\nContos MINHAS AVENTURAS AMOROSAS Jota Santiago\nCrônicas QUEM PUDER QUE CASE Jota Santiago\nContos A MENINA DE BRANCO Jota Santiago\nHumor O VELHINHO E A LOURA Jota Santiago\nCrônicas O REVOLUCIONÁRIO Jota Santiago\nContos A FORÇA DO DESTINO Jota Santiago\nContos DE MENINO BOBO A HOMEM FEITO Jota Santiago\nPublicações de número 21 até 28 de um total de 28.\nPSICOLOGIA E DIREITO - Francisco carlos de aguiar neto 32069 Visitas\nFIO DA ESPADA - Tércio Sthal 31812 Visitas\nhaicai - rodrigo ribeiro 31579 Visitas\nOrigens da Bandeira do Brasil - Marco Antonio Cruz Filho 31064 Visitas\nDiscurso de Formatura - 9º ano - Franciele Keller 31022 Visitas\nO pensar é dialógico e dialético - ELVAIR GROSSI 30859 Visitas\nDO ARCO-DA-VELHA - Tércio Sthal 30632 Visitas\nhaicai - rodrigo ribeiro 30615 Visitas\nhaicai - rodrigo ribeiro 30532 Visitas\nO Senhor dos Sonhos - Sérgio Vale 30462 Visitas


Para tudo na vida há uma solução!: Não vou chorar pela morte do teu corpo, pois cobiço a tua companhia em vida!\nNão vou chorar pela morte do teu corpo, pois cobiço a tua companhia em vida!\nEsta cada vez mais difícil ser feliz neste mundo sendo eu mesmo! Porque as pessoas deixaram de respeitar as diferenças alheias, acreditando que todos deveriam ser como elas. Isso explica porque vivemos num mundo completamente atribulado. E é irônico como prova o contrario, a máxima que diz que somos racionais, quando não conseguimos viver em harmonia, nem com os da nossa própria espécie. Enquanto os animais que classificamos como irracionais, vivem em bandos harmonicamente, respeitando e devotando seu lideres, e muito pior, tais animais “irracionais” coexistem com os da outras espécies. Não sendo o caso do “homo sapiens” neste planeta, ser dominante que para demonstrar superioridade, age muito pior do que o mais selvagens dos animais. Sou praticante do budismo desde muito jovem, e as “coisas” que penso, falo e as minhas próprias atitudes nesta vida, são baseadas nesta filosofia, tendo como forte essência e base, o próprio bom senso. Portanto quem me conhece, sabe que nunca vou entrar em conflitos com pensamentos contraditórios com o budismo ou mesmo, seja qual for o assunto, pois o bom senso, diz que discutir com pessoas alienadas e ignorantes é inútil. Posso estar parecendo arrogante com tal afirmação, mas todos nós sabemos que quando uma pessoa quer enxergar apenas o que é conveniente para elas, não haverá santos e nem sábios, capazes de fazerem enxergar o caminho correto. Uma postagem recente no site de relacionamentos me fez lembrar uma experiência ruim vivenciada por mim, quando um amigo faleceu. Por mais amigo que seja não costumo ir ao seu velório, e muito menos em seu enterro. Porque não acredito na morte física como as outras pessoas falam, e acho que considerações, tem que ter quando a pessoa está entre nós, viva, não depois de morta. Porque depois de morto muitas coisas mundanas deixam de ter valor para o próprio falecido, bem como para nós mesmos, pessoas conscientes, quando percebemos o quanto a vida é efêmera e deve ser vivida enquanto estamos respirando. A experiência ruim que tive na época por conta do falecimento de um grande amigo músico, foi que todos me criticaram, afirmando na minha cara que sou muito estranho, por não ter comparecido em sua cerimonia fúnebre. Eu até expliquei que quem morreu não foi ele, mas o seu corpo como um “veículo” responsável pela sua estádia neste planeta, para atingir seus próprios objetivos mundanos. Mas tudo em vão, e como mencionei não perdi meu tempo em fazer tais pessoas ignorantes, que vivem imersas em suas próprias escuridões da ignorância, acreditando serem os donos da razão em suas soberbas. Saibam que além da minha crença, conforme o budismo de que não morremos em nossas essências (alma/espirito), eu não suporto ver a face dos amigos, em seu leito de morte. Pois quando apago as luzes, e encosto a cabeça no travesseiro fico a lembrar de seus rostos, até o sono chegar, uma visão tão desesperadora quanto triste, daqueles que um dia conhecemos nesta vida, e aprendemos a amar. E cá entre nós, prefiro ter boas lembranças da vida daqueles que um dia amei por terem me cativado enquanto vivas, pois o corpo não representa a pessoa em si, ela é apenas uma imagem transitória e efêmera como tudo nesta vida. As pessoas deveriam compreender e respeitar mais o comportamento das outras pessoas, conforme suas crenças, pois afinal de contas, onde é que está o respeito e os direitos das pessoas em acreditar no que elas bem entendem? Paulo RK


Desentupidora em Caieiras ☎ Poa RS (51) 99556-4343\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento – A nossa equipe conta com os equipamentos certos no desentupimento de esgoto com extrema competência. O desentupimento de esgoto é ideal porque remove a sujeira do local com eficácia e desobstrui 100% da tubulação.\nAlém disso no desentupimento de esgoto oferecemos atendimento personalizado e serviços executados por meio de exigentes políticas de qualidade. A Desentupidora em Caieiras de Desentupimento hoje mantém a frota mais moderna do estado com variados equipamentos para solucionar os diversos casos de entupimento.\nAo longo de todo esse tempo, a Desentupidora em Caieiras de Desentupimento tem orgulho de termos formado uma carteira de clientes respeitável que confiam em nosso trabalho, permitindo que expandíssemos nossa atuação. Nosso objetivo sempre foi e continua sendo ser uma empresa desentupidora respeitada em todo o mercado.\nSabemos que tanto em residências quanto empresas, diversos problemas de entupimento podem surgir e causar preocupações. A Desentupidora em Caieiras de Desentupimento sabe também da importância de atender chamados de emergência ou não com total agilidade, por isso, temos equipes qualificadas e equipamentos.\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento de Esgoto\nO desentupimento de esgoto é um dos serviços mais procurados na Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Esgoto. Com mais de 40 anos de experiência, a desentupidora de esgoto somos capazes de identificar o local exato do entupimento e realizar o processo com agilidade garantindo a tranquilidade de nossos clientes.\nSabemos do incômodo e dor de cabeça que um esgoto entupido traz aos moradores ou trabalhadores de um local e, por isso mesmo, somos ágeis e estamos preparados para resolver o problema o mais rápido. A Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Esgoto possui equipes especializada em desentupir esgoto.\nPor isso é importante que, tão logo identifique um problema no esgoto, chame uma desentupidora de esgoto com equipe especialista, como a da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Esgoto para checar. Caso haja demora na realização do desentupimento do esgoto, o problema poderá piorar muito.\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento de Cano\nA Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Cano possui equipamentos e equipe preparada para realizar o desentupimento de cano de qualquer tipo, seja numa residência, num estabelecimento comercial ou industrial. Nossa experiência de mais de 40 anos permite identificarmos rapidamente a causa do entupimento.\nPor meio de equipamentos tecnológicos modernos, a Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Cano conta com equipe é capaz de identificar o local exato do entupimento, realizando o serviço de forma menos intrusiva possível, garantindo o conforto e a comodidade dos moradores ou trabalhadores do local.\nCaso seu problema necessite de especialistas, fale com a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Cano para realizar o desentupidor de cano em sua residência ou estabelecimento comercial. Temos equipes disponíveis 24 horas em toda a Grande Porto Alegre e em todo o Rio Grande do Sul.\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento de Ralo\nA Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Ralo oferece um serviço especializado para desentupir ralo com equipe qualificada e materiais de primeira linha. Sabe-se que tanto em residências quanto empresas é comum o entupimento de ralos e, por vezes a presença de uma equipe especializada para resolver o problema.\nUm ralo entupido pode trazer consequências desagradáveis tanto para residências quanto para estabelecimentos comerciais e industriais. A Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Ralo sabe que o principal problemas são o mau cheiro, a água empoçada e a bagunça gerada no local do entupimento.\nEmpurrar a sujeira ralo abaixo pode ser prejudicial ou não resolver o problema, pois a sujeira poderá se concentrar em outro ponto da tubulação. Caso tenha algum problema com ralos entupidos, fale com a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Ralo e teremos o maior prazer em atendê-lo(a).\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento de Pia\nA Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Pia conta com profissionais qualificados para realizar o desentupimento de pia em sua residência ou estabelecimento comercial e industrial. Se você notar que sua pia está demorando para escoar a água ou sentir um mal cheiro é sinal que ela provavelmente está entupida.\nCaso necessite realizar o desentupimento de pias, fale com a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Pia que possui atendimento 24 horas em todo o Rio Grande do Sul. Você pode ter a certeza de ter o problema resolvido com agilidade e ótimo atendimento, cuidado em utilizar soluções caseiras.\nAlgumas das situações mais comuns que a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Pia são: restos de alimentos e também o descarte de óleo jogados na pia. Dessa forma, é preciso estar atento e mudar alguns hábitos dos moradores ou trabalhadores do local para evitar novos entupimentos no futuro.\nDesentupidora em Caieiras de Desentupimento de Vaso Sanitário\nSe você está com o vaso entupido e já tentou de algumas maneiras resolver o problema e não conseguiu, então você precisa da ajuda de especialistas. O processo de desentupir dependendo da gravidade do problema, pode ser muito trabalhoso, por isso a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Vaso Sanitário.\nA Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Vaso Sanitário ressalta que por vezes, na busca pela solução do problema, algumas tentativas caseiras de realizar o desentupimento de vaso sanitário podem causar danos à estrutura do vaso, o que pode aumentar ainda mais o problema. Portanto, todo cuidado é pouco.\nAlguns hábitos que algumas pessoas tem são jogar objetos dentre outros. Não existe um consenso sobre o descarte do papel higiênico, o material pode, sim, causar obstrução na passagem da água. Fale com a equipe da Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Vaso Sanitário e realiza desentupir vaso.\nDesentupidora em Caieiras de Hidrojateamento\nA Desentupidora em Caieiras de Hidrojateamento usa o caminhão, equipado com reservatório de água de alta pressão ou de vazão, de acordo com o tipo de entupimento, e dirigido por EPIs (Equipamentos de Proteção Individual) e técnicos qualificados, projeta um jato d’água sobre determinada superfície na qual se acha incrustado.\nO sistema da Desentupidora em Caieiras de Hidrojateamento consiste em direcionar a água de reservatórios de até 6m³ de capacidade para mangueiras de grande extensão, através de uma bomba de alta pressão para desintegrar até os materiais mais sólidos dentro de uma tubulação, indicado para tubulações de diversos diâmetros.\nCom o crescente custo do hidrojateamento, em razão da competitividade do mercado, temos procurado, cada vez mais, otimizar a limpeza residencial, comercial e industrial. A Desentupidora em Caieiras de Hidrojateamento garantimos com contratos de manutenção, a satisfação de nossos clientes e geramos economia e segurança.\nDesentupidora em Caieiras de Limpa Fossa\nA Desentupidora em Caieiras de Limpa Fossa é especialista na limpeza de fossa há mais de 40 anos. Em uma fossa séptica não ocorre à decomposição aeróbica e somente ocorre à decomposição anaeróbica devido à ausência quase total de oxigênio, por isso, é necessário que esse lixo seja removido da fossa através de caminhão.\nEsse tipo de serviço, muitas vezes, é complexo e exige uma equipe qualificada e equipamentos modernos (caminhões limpa fossa) que sejam capazes de atender a demanda dos clientes. A equipe da Desentupidora em Caieiras de Limpa Fossa é altamente capacitada e tem treinamentos constantes, obedecendo as normas de segurança.\nA Desentupidora em Caieiras de Limpa Fossa realiza a limpeza de todos os tipos de fossas com seus caminhões autovácuo com bombas de alta pressão. Efetuamos a limpeza em fossas negras, sépticas, secas e também em caixas de inspeção, poços de recalque, caixas de gordura e realizamos a limpeza com caminhões limpa fossa.\n1 Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Esgoto\n2 Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Cano\n3 Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Ralo\n4 Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Pia\n5 Desentupidora em Caieiras de Desentupimento de Vaso Sanitário\n6 Desentupidora em Caieiras de Hidrojateamento\n7 Desentupidora em Caieiras de Limpa Fossa


HomeHome Ministério Pessoal\nEx-bispo é batizado e encerra 45 anos de busca pela verdade bíblica\nForam 45 anos de atuação como padre e bispo da Igreja Católica até conseguir preencher a lacuna que sentia desde a época do seminário. Este é o resumo da história de Francisco Alves Feitosa, batizado na Igreja do Peri Alto, em São Paulo.\nFrancisco nasceu em Paulo Afonso, Bahia, e aos seis anos foi encaminhado ao seminário, como era desejo de toda a família, praticante do catolicismo. Em 1969 concluiu os estudos e se tornou padre e depois bispo.\n“Sempre sentia uma lacuna, sentia um vazio, mesmo durante a liturgia”, explica o ex-bispo ao lembrar de sua vida religiosa. Ele conta que residia na Diocese do Rio de Janeiro quando foi designado a apresentar um programa da Igreja Católica na televisão.\n2 comentários Continue Lendo\tEx-pastor de outra denominação transforma igreja em templo adventista\nPastor Fábio Ferreira, que dirigiu o evangelismo durante 15 dias no bairro, batizou o casal.\nAdicionar novo comentário Continue Lendo\tApós estudar livros de escritora adventista, evangélica é batizada\nCom o objetivo de combater os livros de Ellen White, escritora da Igreja Adventista do Sétimo Dia, Thalita Couto estudou seus escritos. Porém, durante esse tempo, ela começou a gostar do que estava lendo e percebeu que as mensagens correspondiam à Bíblia.\nTradicional em uma igreja evangélica e estudando teologia, no primeiro momento, Thalita não teve coragem de dizer aos familiares e ao pastor de sua igreja que os escritos de Ellen eram realmente válidos. Contudo, com tantas dúvidas respondidas, a jovem teve que tomar uma decisão. [ASN, Vanessa Lemes]\nAdicionar novo comentário Continue Lendo\t12»Fim\tMinistério Pessoal\tHome Ministério PessoalArquivoContatoLivrosA Única EsperançaDownloadLer OnlineLogin | LogoutMateriaisSemana Santa 2014Sobre NósVídeosDVD A Última Esperança


Que fim do mundo para o Brasil? - Diário Liberdade\nQuinta, 03 Novembro 2016 01:35\tÚltima modificação em Sábado, 05 Novembro 2016 13:19\n[Rafael Silva; Laboratório Filosófico] Algo chama atenção nos apelidos da PEC 55 (ex-241) e da delação premiada de Marcelo Odebrecht na Operação Lava Jato. A “PEC-do-fim-do-mundo” e a “Delação-do-fim-do-mundo” compartilham, de modo trágico e viral, a ideia apocalíptica. Que “zeitgeist” tupiniquim é esse que aproxima os brasileiros da escatologia? Qual desses dois fins do mundo entretanto o povo deve evitar, e qual investir? E como?\nNão há dúvida de que o congelamento dos gastos com saúde e educação no Brasil pelos próximos vinte anos, como tenta a polêmica PEC, é o fim do mundo aventurado no Brasil durante a era petista. Outrossim a publicização de crimes cometidos por grandes e protegidas figuras políticas, dentre elas ninguém menos que o presidente golpista da república, promete ser o fim do mundo, não só da impunidade no corrompidíssimo sistema político brasileiro, como o do próprio e presente golpe de estado.\nO primeiro “fim do mundo”, o da PEC 55, afetará muito, e negativamente o povo brasileiro. Já o segundo, ao contrário, é a negativação –ainda que inicial, parcial – do que há de pior no Brasil. Da perspectiva do povo – que deve ser a “de Deus”, afinal, se a voz do povo é a voz dEle... -, o “fim-do-mundo-odebrechteano” portanto é desejável.\nPor isso o povo deve investir nesse fim do mundo e exigir do Rei da República de Curitiba, o “juizeco” Sérgio Moro que investigue, julgue e puna seus delatados como o apelido apocalíptico da delação que os traz à luz promete. Como, porém, exigir isso de juiz tão empoderado quanto comprometido com os seus investigados, ainda mais na “judiciocracia” em que se transformou o Brasil?\nAo mesmo tempo o povo deve resistir contra a PEC-do-fim-do-mundo. A ocupação de mais de 1100 escolas e 70 universidades brasileiras contra os cortes em investimentos sociais, se não é a única solução, ao menos está colocada como a mais forte e promissora no momento. Basta, por conseguinte, que sejam fortalecidas e engrossadas para que haja possibilidade de o povo não ser oprimido como planejam seus algozes golpistas.\nMinha aposta para ambos os desafios é no formato da ocupação como estratégia política. A exemplo do que está acontecendo dentro das escolas ocupadas, e que ganha cada vez mais força fora delas contra a PEC escatológica, ocupar os palácios do Poder Judiciário do país seja quiçá a única forma de o povo fazer uma pressão impossível de ser ignorada pelo “judiciocrata” Moro, para que a tal delação apocalíptica seja levada a cabo.\nE isso porque ocupação é política feita com corpos. E se, como diz a física, dois corpos não podem ocupar o mesmo lugar no espaço, o corpo presente e resistente do povo nos lugares onde golpistas, corruptos e juízes vendidos atuam contra esse mesmo corpo popular é a melhor estratégia “que temos para hoje”. Se isso será o fim do mundo, oxalá o seja conforme imaginou de Dostoievski: “no fim do mundo ... há de acontecer algo de sublime que satisfará todos os corações.\nTalvez o melhor apocalipse de todos seja mesmo o fim do mundo no qual o povo é corpo político ausente e miseravelmente presentificado pelos desgovernos dos seus representantes. E quem irá negar que a crise de representatividade política aberta espetacularmente em junho de 2013 é o que mais legitima e torna necessárias as atuais ocupações no Brasil? Afinal, onde ocupa o povo, não ocupa quem não o representa.\nForças leais a Evo dão 48 horas para líder golpista deixar La Paz\nem Artigos em destaque - 12/11/2019 - 00:06\n« A culpa foi de Zënzar O PDT morreu, mas o brizolismo está vivo »


Conteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio do Tocantins - ALINHAMENTO - Língua estrangeira moderna inglês\nPlanejemanto de inglês 1º ano do ... by Isabel Araujo 249790 views\nCBC de Língua Estrangeira by Natan Campos 4041 views\nPlano de aula 1 para 2 º ano ensin... by Escola Maria Céli... 16347 views\nPlano De Aula - Trabalhando a Língu... by Fabio Lemes 287549 views\nIslcollective worksheets beginner_p... by angelica5207 3874 views\nFirefox Tweaks by Diego Barbosa 995 views\nConteúdo Básicos - Mínimos Ensino Médio - ALINHAMENTO - Língua estrangeira moderna inglês\n1. LINGUA INGLESA  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicandose de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Ter consciência da importância da língua estrangeira moderna em função dos desafios do mundo globalizado.  Saber distinguir entre as variantes lingüísticas (Inglês britânico e americano).  Reconhecer criticamente a importância da produção cultural em LEM como representação da diversidade cultural.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais. Pequenos textos informando a importância da Lingua inglesa no mundo globalizado Greetings Cardinal numbers Ordinal numbers Age Verbo to be: Present and past Vocabulary food, animals wild, days of the week. ArticlesThe, A, An Estrangeirismos There is /there are Demonstrative pronouns LÍNGUA INGLESA ÁREA: LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ETAPA DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ENSINO MÉDIO 1º SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I: CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADE CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS\n2. EIXO TEMÁTICO II: PRODUÇÃO TEXTUAL  Utilizarse de conhecimento prévio, textual e sistêmico na produção de diferentes textos, estabelecendo uma abordagem comunicativa em seu ambiente e fora dele, podendo relacionar, associar, transferir, construir e sistematizar o novo aprendizado, apoiandose nos valores éticos.  Ler e interpretar textos de diferentes sentidos.  Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção de língua estrangeira oral e ou escrita.  Inferir sentido no processo de interação leitor texto tendo por base o conhecimento prévio, textual e léxico sistêmico.  Compreender a diversidade textual bem como sua finalidade.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação. Pequenos textos informando a importância da Lingua inglesa no mundo globalizado Greetings Cardinal numbers Verbo to be: Present and past Age Vocabulary ArticlesTheA, An Textos que abordem os diversos aspectos sócioculturais Demonstrative pronouns EIXO TEMÁTICO III: COMPREENSÃO ORAL  Ser capaz de comunicarse, através da LEM, buscando as diversas formas de expressão apropriandose dos recursos lingüísticos de modo a garantir a coesão e a coerência na produção oral para que possa ter acesso a informações variadas e contribuir para a construção da cidadania.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Inferir sentido as palavras e expressões durante a leitura e interpretação de textos através de pistas contextuais.  Identificar as estruturas e expressões que diferenciam os tempos verbais Pequenos textos informando a importância da Lingua inglesa no mundo globalizado Elementos extralingüísticos: entonação, pausas, gestos. Greetings Cardinal numbers Verbo to be: Present and past Age Vocabulary ArticlesTheA, An / Demonstrative pronouns Textos que abordem os diversos aspectos sócio culturais.\n3. 1ª SÉRIE – 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIA HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.  Criar diálogos e ou pequenos textos que relatem ações, situações e acontecimentos nos tempos; presente, passado e futuro nas formas: afirmativa, interrogativa e negativa.  Identificar e reconhecer palavras, expressões e informações específicas em atividades lúdicas (orais e escritas). Textos na busca de informações específicas e gerais (scanning/ skimming and prediction. Afirmative, Interrogative and negative form Possessive adjectives Present Continuous There is /there are. Possessive pronouns Interrogative words: whose/who Textos com aspectos históricos, geográficos e culturais dos países falantes da Língua inglesa fazendo comparações com textos semelhantes em inglês e português. Adverbs of frequency Simple present tense EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Utilizarse de conhecimento prévio, textual e sistêmico na produção de diferentes textos, estabelecendo uma abordagem comunicativa em seu ambiente e fora dele, podendo relacionar, associar, transferir, construir e sistematizar o novo aprendizado, apoiandose nos valores éticos.  Apropriarse do sentido correto dos enunciados através da leitura, de tal forma que possa interagir no meio em que está inserido.  Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos. Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção de língua estrangeira oral e ou escrita. Compreender a diversidade textual bem como sua finalidade. Analisar palavras e/ou expressões que denotam ironia e humor no texto Afirmative, Interrogative and negative form Possessive adjectives Present Continuous There is /there are. Possessive pronouns Simple past: regular and irregular verbs\n4. Interrogative words: whose/who Textos com aspectos históricos, geográficos e culturais dos países falantes da Língua inglesa fazendo comparações com textos semelhantes em inglês e português Adverbs of frequency Simple present tense EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Identificar as estruturas e expressões que diferenciam os tempos verbais.  Habilidade de entender e corretamente interpretar a linguagem corporal.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação. Textos analisando o sentido conotativo e denotativo. Analisar palavras e/ou expressões que denotam ironia e humor no texto. Affirmative, Interrogative and negative form. Possessive adjectives Present Continuous There is /there are. Possessive pronouns Simple past: regular and irregular verb Interrogative words: whose/who Genitive case Sketches Simple present tense\n5. 1ª SÉRIE – 3º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças ( sociais, culturais, políticas, econômicas, etc. ) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz.  Identificar em pequenos textos e ou descrever, de maneira simples, figuras, objetos e animais.  Interagir de forma crítica quanto aos fenômenos físicos, sociais e políticos, implícitos no texto.  Identificar as estruturas e expressões que diferenciam os tempos verbais There was/there were Leitura e interpretação de textos que abordem os diversos aspectos sócioculturais False cognates Suffix less Prepositions in/on/at Interrogatives words whose/who /when/how Imperative Plural of the nouns EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Apropriarse do sentido correto dos enunciados através da leitura, de tal forma que possa interagir no meio em que está inserido.  Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.  Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção de língua estrangeira oral e ou escrita.  Inferir sentido no processo de interação leitor texto tendo por base o conhecimento prévio, textual e léxico sistêmico. Imperative Leitura e interpretação de textos que abordem os diversos aspectos sócioculturais. False cognates Suffix less Plural of the nouns Imperative Gêneros textuais:  Comic books, music’s, dialogues, recipes, jokes, letters and invitations. EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais. Leitura de diversos gêneros textuais:  Short stories, dialogues, instructional text, charges, mimes, symbols, phrasal verbs Often/both Prepositions in, on, at\n6.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania e na tecnologia da informação.  Entender e interpretar a linguagem oral Conjunctions if, but Verb to have Have got False cognates Plural of the nouns Gêneros textuais:  Comic books, music’s, dialogues, recipes, jokes, letters and invitations 1ª SÉRIE – 4º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Escolher o vocábulo que melhor reflita a idéia que pretende comunicar.  Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção de língua estrangeira oral e ou escrita.  Inferir sentido no processo de interação leitor texto tendo por base o conhecimento prévio, textual e léxico sistêmico.  Apropriarse do sentido correto dos enunciados através da leitura, de tal forma que possa interagir no meio em que está inserido. There was/there were Plural of nouns. Prefixes: in/un/idis/ir/ Marcas lingüísticas:  Coesão, coerência, função das classes gramaticais. Diversos gêneros textuais:  Short stories, dialogues, instructional text, charges, mimes, symbols, phrasal verbs Simple past: Regular and irregular verb Genitive case EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação  Compreender e aplicar as diversas maneiras de Textos abordando a importância da tecnologia na Língua inglesa, criação de blog, chat, email, fotoblog, home page Sketches Marcas lingüísticas:\n7. organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais.  Compreender os diversos enunciados que demonstram a maneira de ser, pensar, agir e sentir, diante de determinadas situações do cotidiano.  Coesão, coerência, função das classes gramaticais Leitura de diversos gêneros textuais:  Short stories; dialogues; instructional text; charges; mimes; simbols, phrasal verbs EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Entender e interpretar a linguagem corporal.. Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação. Interpretação de textos adequando a fala ao Contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc. Leitura de diversos gêneros textuais:  Short stories, dialogues, instructional text, charges, mimes, symbols, phrasal verbs Elementos extralingüísticos:  Entonação, expressões facial, corporal e gestual, pausas. Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Leitura e Interpretação de textos\n8. 2ª SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Ler e dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania. Future with going to Compreensão de textos considerando as especificidades de cada turma Adequação da fala ao contexto: Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Some idiomatic expressions Would What/which Some, any Conjunctions Adverbs of frequency Degrees of comparison Reflexive pronous Do, does e did. Questions tags\n9. EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais.  Compreender os diversos enunciados que demonstram a maneira de ser, pensar, agir e sentir, diante de determinadas situações do cotidiano. Future with going to Compreensão de textos considerando as especificidades de cada turma Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Vocabulary Some idiomatic expressions Would Some, any What/which Conjunctions Cognate words Do, does e did Questions tags Adverbs of frequency EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Entender e interpretar a linguagem corporal  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Elementos extralingüísticos:  Entonação, expressões facial, corporal e gestual e pausas Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Future with going to Compreensão de textos considerando as especificidades de cada turma. Some idiomatic expressions\n10. Would What/which Some, any Conjunctions Do, does e did 2ª SÉRIE – 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania. Compreensão de textos considerando as especificidades de cada turma Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc If, but, although, though, as, unless, whenever. Wherever, while, since, however can/could/may/must/might/should/ought to Between/among QuantifiersHow many /How much Suffix able Present perfect tense Superlative EIXO TEMÁTICO II: PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação Compreensão de textos considerando as especificidades de cada turma. Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc If, but, although, though, as, unless, whenever. Wherever, while, since, however can/could/may/must/might/should/ought to\n11.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Between/among QuantifiersHow many /How much Present perfect tense Suffix –able Superlative Degrees of comparison Conjunções as, unless, while, since EIXO TEMÁTCO III: COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Entender e interpretar a linguagem oral.  Entender e interpretar a linguagem corporal.  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Compreeensão de textos considerando as especificidades de cada turma. Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc If, but, although, though, as, unless, whenever Wherever, while, since, however can/could/may/must/might/should/ought to Between/among QuantifiersHow many /How much Present perfect tense Suffix –able Degrees of comparison Superlative\n12. 2ª SÉRIE – 3º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças ( sociais, culturais, políticas, econômicas, etc. ) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Ler e dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania. Past continuous Going to Indefinite pronouns Modal verbs:  Can/ could/ may / might verb to be, auxiliary do / will / would Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words. Possessive adjectives EIXO TEMÁTI CO II: PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Past continuous Going to Indefinite pronouns Modal verbs:  Can/ could/ may / might Questions tags:  Verb to be, auxiliary do / will / would Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words Possessive adjectives\n13. EIXO TEMÁTCIO III: COMPREENSÃO ORAL COMPETENCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Entender e interpretar a linguagem corporal.  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Past continuous Going to Indefinite pronouns Modal verbs:  Can/ could/ may / might Questions tags: Verb to be, auxiliary do / will / would Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words.  Possessive adjectives. 2ª SÉRIE – 4º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS BÁSICOS/MÍNIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicando se de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças ( sociais, culturais, políticas, econômicas, etc. ) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação. Superlative Quantifiers Present perfect Questions tags: verb to be, auxiliary do / will / would Countable and uncountable nouns Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, punctuation, tables, cognate words, connective words Modal verbs Present perfect tense Degrees of comparison:  Simple and comparative degree; superlative.\n14. EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Textos com expressões que denotam ironia e humor Phrasal verbs: call on/call off/ call up/put off/put on. Reflexive pronouns Tempos verbais Proverbs Irregular verbs Future perfect tense Trechos de romances e/ou contos que foram adaptados para o cinema. EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos  Entender e interpretar a linguagem corporal  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Adverbs of frequency Trechos de filmes em inglês ou legendado em inglês. Prepositions of place and direction Prepositions of time Past simple x past continuous Roteiro e dramatização baseado em um filme ou livro.\n15. 3ª SÉRIE – 1º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETENCIAS HABILIDADES CONTEUDOS BÁSICOS/MINIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicandose de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças ( sociais, culturais, políticas, econômicas, etc. ) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação. Textos utilizando os conceitos de skimming, scanning and prediction. Textos nãoverbais diversos:  Gráfico, fotos, imagens, mapas, e outros Indirect speech Adverbs Past perfect tense Modal verbs EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Textos nãoverbais diversos:  Gráfico, fotos, imagens, mapas, e outros. Indirect speech Past perfect tense Modal verbs EIXO TEMÁTICO III: COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words Textos nãoverbais diversos:\n16.  Entender e interpretar a linguagem corporal  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Gráfico, fotos, imagens, mapas e outros Indirect speech Past perfect tense Modal verbs 3ª SÉRIE – 2º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETENCIAS HABILIDADES CONTEUDOS BÁSICOS/MINIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicandose de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Ler e dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Compreender que as atividades de ensino e aprendizagem podem ser adaptadas para a inclusão de todos, sendo capaz de lidar com os conflitos interpessoais.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação. Leitura e Interpretação de Textos  Prefixes and suffixes  Relative pronouns  Phrasal verbs with the verb get  Songs  If clauses EIXO TEMÁTICO I I  PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Prefixes and suffixes Relative pronouns Phrasal verbs with the verb get Songs If clauses\n17. EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos. Entender e interpretar a linguagem corporal Ler e ou dramatizar os diversos gêneros. textuais atentando para a fluência e entonação frasal. Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words Prefixes and suffixes Relative pronouns Phrasal verbs with the verb get Songs If clauses 3ª SÉRIE – 3º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETENCIAS HABILIDADES CONTEUDOS BÁSICOS/MINIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicandose de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças (sociais, culturais, políticas, econômicas, etc.) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão.  Ter consciência da importância da língua estrangeira moderna em função dos desafios do mundo globalizado.  Interagir de forma crítica quanto aos fenômenos físicos, sociais e políticos, implícitos no texto.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação. Adequação da fala ao contexto:  Uso de conectivos, gírias, repetições, etc Passive voice Phrasal verbs with the verb to look Relative pronouns: who / which / that / whose / whom Relative pronouns: who / which / that / whose / whom EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de Textos nãoverbais diversos:  Gráfico, fotos, imagens, mapas, e outros. Passive voice Phrasal verbs with the verb to look Relative pronouns: who / which / that / whose / whom\n18. organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos.  Entender e interpretar a linguagem corporal  Ler e ou dramatizar os diversos gêneros textuais atentando para a fluência e entonação frasal.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação.  Posicionarse diante de situações problemas relacionadas ao contexto social existente, desenvolvendo ações que envolvam todos na construção da cidadania. Gêneros textuais:  Diversas estruturas bem como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words Passive voice Phrasal verbs with the verb to look Relative pronouns: who/which/that/ whose/whom 3ª SÉRIE – 4º BIMESTRE EIXO TEMÁTICO I  CONHECIMENTO SISTÊMICO COMPETENCIAS HABILIDADES CONTEUDOS BÁSICOS/MINIMOS  Ser capaz de aplicar os conhecimentos adquiridos durante o processo de ensino e aprendizagem da LEM, comunicandose de forma efetiva no ambiente em que está inserido, conhecendo e respeitando as diferenças ( sociais, culturais, políticas, econômicas, etc. ) na busca pela transformação do meio enquanto cidadão. Ter consciência da importância da língua estrangeira moderna em função dos desafios do mundo globalizado.  Interagir de forma crítica quanto aos fenômenos físicos, sociais e políticos, implícitos no texto.  Compreender criticamente de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e ou culturais.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos. Textos abordando a importância da tecnologia na Língua inglesa, criação de blog, chat, e mail, fotoblog, home page Os estrangeirismos presentes nas diversas linguagens:  Internet, propagandas, marcas de produtos, músicas e etc Adverb Position of adverbs Diversos gêneros textuais:  Dialogues and short stories.\n19. False cognates Indirect speech with questions, Say/tell Modal verb +have Passive voice EIXO TEMÁTICO II  PRODUÇÃO TEXTUAL  Identificar em atividades orais e escritas, a finalidade de textos de diferentes gêneros.  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Dominar as estruturas essenciais de afirmação, negação e interrogação.  Compreender e aplicar as diversas maneiras de organizar, categorizar, expressar e interpretar a experiência humana através da linguagem em razão do desenvolvimento de aspectos sociais e ou culturais. Textos abordando a importância da tecnologia na Língua inglesa, criação de blog, Chat, e mail, fotoblog, home page Adverb; position of adverbs False cognates Indirect speech with questions, Say/tell Modal verb +have Entrevista Passive voice EIXO TEMÁTICO III  COMPREENSÃO ORAL  Utilizar elementos verbais e não verbais para alcançar a comunicação efetiva.  Praticar oralmente funções comunicativas com base em temas diversos  Habilidade de entender e corretamente interpretar a linguagem corporal.  Ler e ou dramatizar os diversos gênerostextuais atentando para a fluência e entonação frasal.  Participar ativamente de atividades que exijam a colaboração de todos, respeitando a fala do outro e compreendendo o silêncio como parte da interação. Gêneros textuais:  Diversas estruturas bum como illustrations, pictures, punctuation, tables, cognate words, connective words Adverb; position of adverbs False cognates Indirect speech with questions, Say/tell Modal verb +have Textos abordando a importância da tecnologia na Língua inglesa, criação de blog, chat, e mail, fotoblog, home page Sketches. / Passive voice\nIslcollective worksheets beginner_prea1_elementary_a1_preintermediate_a2_elem...