dinamicas | Tempo | Jesus\nsaveSave dinamicas For Later\nGerência dos recursos materiais\nEssas dinmicas foram recebidas por e-mail e disponibilizadas em nosso site.\nNo deixe de visitar o nosso site pelo menos uma vez por ms e conferir as novidades , pois pode ser que eu receba ou encontre nova dinmica e disponibilize a vocs. Que Deus te abenoe e te ilumine sempre nessa caminhada! 01. Meus sentimentos Objetivo: apresentao e entrosamento Material: papel, lpis de cor. Desenvolvimento: cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectiv as que tm. Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silncio, sem nen huma comunicao. Num segundo momento as pessoas se renem em subgrupos e se apresentam dizendo o no me, de onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o. O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu smbolo apresentando-o e justifican do. Pode-se tambm fazer um grupo onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu d esenho. Palavra de Deus: Fl. 1,3-11 SL 6. 02. Mancha ou ponto Objetivo: orao, pedido de perdo, preces, reviso de vida... Material: uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa. Desenvolvimento: mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro. Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o q ue viram. Provavelmente a maioria se deter no ponto escuro. Pedir, ento, que tirem concluses prticas. Exemplo: em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, d as pessoas, esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, maior. Palavra de Deus: 1 Cor 3,1-4 Sl 51 03. Identificao Pessoal com a Natureza Objetivos: Auto conhecimento e preces Material: Smbolos da natureza, papel e caneta. Desenvolvimento: 1. Contemplao da natureza. Cada um procura um elemento na natureza que mais lhe ch ama a ateno e reflete: Porque o escolhi? O que ele me diz? 2. Formao de pequenos grupos para partilha. 3. Cada pequeno grupo se junta com o outro e faz uma nova partilha. O grupo esco lhe um como smbolo e formula uma prece. 4. Um representante de cada grupo apresenta o smbolo ao grupo, fazendo uma prece. Palavra de Deus: Gn 1,1-25 04. Quem sou eu ??? Objetivo: Conhecimento Pessoal Material: papel e caneta Desenvolvimento: 1. Refletir individualmente: - A vida merece ser vivida? - Somente a vivem os que lutam, os que querem ser algum? 2. Escrever numa folha - Quem sou eu? (enumerar seus valores, qualidades e defeitos). - O que eu quero ser? (escrever o que quer com a vida, os seus objetivos e iluses ). - Como atuo para chegar no que quero? 3. Terminada a reflexo pessoal, formar grupos para partilhar. 4. Avaliao:\n- Como cada um se sentiu ao se comunicar? - E depois da dinmica? Palavra de Deus: Gn 1,26-31 Sl 139 ____________________________________________________________________________ 05. O outro Lado Objetivos: ver o objetivo comum do grupo. Processo de comunho e unio. Anlise da rea lidade. Desenvolvimento: (no dizer o objetivo da dinmica). O coordenador pede a todos que se coloquem no fundo da sala ocupando toda parede . Pede silncio absoluto, muita ateno para a ordem que vai ser dada e que sejam rigo rosamente fieis a ela. Deve manter silncio durante a dinmica. A ordem a seguinte: Vocs devero procurar como grupo, atingir o outro lado da sala, da forma mais rpida possvel e mais eficiente. Repete-se a ordem vrias vezes. O coordenador dir que a ordem no foi cumprida, pede ao grupo que recomece. Repita a ordem vrias vezes, pedindo que haja silncio. NOTA: bom que haja obstculos pelo meio da sala (cadeiras...) dificultando a passa gem. Ele considerar a tarefa cumprida quando julgar que o grupo se aproximou do i deal alcanando o outro lado unido, obedecendo ao ritmo um dos outros, tendo inclu indo todos na travessia. Em seguida fazer comentrios sobre tudo que observaram e sentiram: - Como cada um se sentiu? - Quem se sentiu esmagado e desrespeitado? - Quem ais correu ou empurrou? - De que forma as lideranas foram se manifestando??? - Houve desistncia no meio do caminho? - Surgiram animadores??? Palavra de Deus: 1 Cor. 12,12-27 Sl 133 06. Espelho Objetivo: Partilha dos sentimentos. Desenvolvimento: O ambiente deve ser silencioso. Cada um deve pensar em algum que lhe seja muito importante, aqum gostaria da ateno e m todos os momentos, algum que se ama de verdade, que merece todo cuidado. Entrar em contato com essa pessoa e pensar os motivos eu os tornam to amada. (Deixar tempo para interiorizao). Agora cada um vai encontrar a pessoa que lhe tem um grande significado. Cada um em silncio profundo se dirige at a caixa, olha a tampa e volta em silncio p ara seu lugar. Depois se faz a partilha dos prprios sentimentos, das reflexes e co ncluses de cada um. Palavra de Deus: Lc 12.1-3 Sl 131 07. Nmeros Objetivos: Conhecimentos Pessoais. Material: Cartes com nmeros diferentes. Desenvolvimento: Cada participante recebe um nmero que no deve ser mostrado para n ingum. Dada a ordem, cada um vai procurar o nmero igual e no acha. Comentam-se as concluses tiradas (Somos nicos e irrepetveis perante ao outro). Palavra de Deus: Lc 15.3-7 Sl 8. 08. Construo de uma cidade Objetivos: reflexo sobre a realidade. Material: Fichas com nomes de profisses. Desenvolvimento: Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profisso e deve encarna-la. Por um instante analisar a importncia daquela profisso. Depois da interiorizao deve dizer. Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de quem viaja no mar).\nDepois dizer: o navio vai afundar s h um bote que pode salvar sete pessoas. O grupo dever decidir quais as profisses mais urgentes que devem ser salvas. Analisar profundamente e iluminar com um texto bblico. Palavra de Deus: Mt 7,26-27 Sl 127 09. Sensaes de vida ou morte Objetivo: analisar a pratica e reviso de vida. Material: duas velas uma nova e outra velha. Desenvolvimento: grupo em crculo e ambiente escuro. Eu..., tenho apenas cinco minutos de vida. Poderia ser feita em minha existncia e deixar de fazer...(a vela gasta, acesa, vai passando de mo em mo). Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Ilumina-se o ambiente. A vela passa de mo em mo e cada um completa a frase: Eu..., tenho a vida inteira pela frente e o que eu posso fazer e desejo ... Analisar a dinmica e os sentimentos. Palavra de Deus: Mt 6,19-24 Sl 1. 10. Perfume Rosa e bomba. Objetivo: celebrao penitencial e compromisso. Material: no h material, usar a imaginao. Desenvolvimento: o grupo deve estar em crculo. Colocados imaginariamente sobre a mesa. Esto o perfume, a rosa e a bomba. Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, faz o que quiser com ele e passa para o colega do lado. Faz-se o mesmo com a rosa e por ltimo com a bo mba. Palavra de Deus: Mt 7, 7-12 Sl 101 11. Valores Objetivo: reconhecer os valores e qualidades. Material: Cartes com valores escritos. Desenvolvimentos: cada pessoa recebe um carto com um valor que ela possua. Deixar um momento para a reflexo pessoal. Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou no. E se reconhece no grupo algum que tem o mesmo valor. S no final da dinmica, alguns guardam para si, outros souberam recomear este valor em outra pessoa, outros at duvidam o carto com quem tem o mesmo valor. Palavra de Deus: 1 Cor. 12,4-11 Lc 1, 46-55. 12. Valores II Objetivo: ressaltar o positivo do grupo. Material: folhas, canetas e alfinetes. Desenvolvimento: cada participante recebe uma folha em branco. Depois de refleti rem um momento sobre suas qualidades, anotam na folha colocando o seu nome. Em seguida prendem a folha com alfinete nas costas e andam pela sala, um lendo o s valores dos outros e acrescentando valores que reconhecem no companheiro. S no final todos retiram o papel e vo ler o que os colegas acrescentaram. Palavra de Deus: Ef 4, 1-16 Sl 111 13. Dinmica de apresentao Objetivo: conhecimentos mtuos, memorizao dos nomes e integrao grupal. Desenvolvimento: Cada um dir o prprio nome acrescentando um adjetivo que tenha a mesma inicial do s eu nome. Roberto Risonho. O seguinte repete o nome do companheiro com o adjetivo e o seu apresenta acresce ntando um adjetivo para o seu nome e assim sucessivamente. Exemplos: Roberto Risonho, Nair Neutra, Luzia Linda, Incio Inofensivo. Palavra de Deus: Ap. 2,17 Sl 139 14. A maleta Objetivo: conscientizao sobre a estrutura da sociedade que refora a defesa dos inte\nresses particulares, no estimulando o compromisso solidrio. Material: uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lpis sem ponta, duas folhas de papel em branco, dois apontadores iguais. Desenvolvimento: forma-se duas equipes. A uma equipe entrega-se a maleta chaveada, dois lpis sem ponta e duas folhas de p apel em branco dentro da maleta. A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais. O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessrio par a cumprimento da tarefa que a seguinte: ambas devero escrever Eu tenho Po e Trabal ho. A equipe vencedora ser a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordena dor. A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legvel. Palavra de Deus: 2 Cor 9, 6-9 Sl 146 15. O Helicptero Objetivo: apresentao e entrosamento. Desenvolvimento: (durao 40 minutos). Faz-se um crculo com os participantes da reunio. O coordenador convida a todos a fazerem um passeio de barco a remo. Inicia-se o passeio. Todos devem fazer gestos com os braos, como se estivessem remando. O coordenador anuncia a chegada ilha. Todos podem passear por ela, vontade (todo s passeiam pela sala e cumprimentam o companheiro). O coordenador anuncia a todos que houve um maremoto e a ilha vai se inundada. Po r isso, vir um helicptero para resgatar o grupo. Porm ele no comporta todos de uma v ez. O grupo dever organizar rapidamente seguindo as orientaes. a) O helicptero chegou. Ele levar cinco pessoas. b) O helicptero voltou. Desta vez levar quatro pessoas, e estas devem ser estranha s umas das outras. c) Nosso helicptero deu pane no motor. Veio desta vez um menor. S levar tr6es pesso as e devem ser de comunidades diferentes. Quem no seguir orientao poder ser jogado n o mar. d) O helicptero esta a novamente. Vai levar quatro pessoas, devido o perigo de afo gamento. Mas continua a exigncia o grupo deve ser formado por pessoas que ainda no se conhecem. e) O helicptero no pode voltar mais. Acabou o combustvel. Temos que sair de barco. H uma exigncia fundamental: levar uma pessoa desconhecida com quem no se conversou ainda. f) Anuncia que todos foram salvos. NOTA: D-se o tempo necessrio para os grupos discutirem as questes. Elas podem ser c omo sugeridos abaixo ou pode-se elaborar outras de acordo com a realidade do gru po. Sugestes para as questes a) Grupo de cinco pessoas: seu nome. Nome do grupo e o significado do mesmo. Nom e da comunidade ou atua, mora. Qual o eu ideal? b) Grupo de quatro pessoas: seu nome. O que faz na comunidade? Estuda? O que? On de? O que espera do curso e o que gostaria que fosse tratado? c) Grupo de trs pessoas: Como se sente aqui? Porque veio? O que pastoral para voc? E movimento? Como esta organizada a pastoral na sua parquia? d) Grupo de quatro pessoas: O que cu? O que achou desta dinmica de conhecimento e entrosamento? Porque? e) Grupo de trs pessoas: Agora converse com algum que voc no conhece e com quem no te nha conversado ainda. Palavra de Deus: Jo 13, 34-35 Sl 133 16. Camisetas Objetivo: Conhecimento mtuo e levantamento da realidade. Material: Alfinetes ou fita adesiva, pincis ou canetas, folhas de jornal e tesour a. Desenvolvimento: Cada participante pega uma meia folha de jornal, rasga ou corta\nas pontas de cima no formato de camiseta. Escreva na camiseta de jornal. O seu nome, que trabalho faz. Onde trabalha, se g osta ou no do trabalho. Pode dar as seguintes orientaes: escreva ou desenhe algo qu e caracterize sua vida de trabalhador. Prega-se a camiseta no corpo e circula pela sala para cada um ler o que outro es creveu ou desenhou. 17. A Bala Objetivo: Despertar a importncia do outro. Despertar a solidariedade. Perceber o nosso individualismo. Descobrir solues em conjunto com outras pessoas. Material: Algumas balas. Dois cabos de vassoura ou varas. Barbantes. Desenvolvimento: pede-se dois voluntrios para abrir os braos. Por a vara ou cabo d a vassoura nos ombros acompanhando os braos e amarrar os braos abertos na vara, pa ra no dobrar. Por as balas numa mesa e pedir aos dois para chuparem balas sem dobrar os braos q ue esto amarrados. Analisar a dinmica: Como se sentiram? O que o grupo observou? Poderia ter sido diferente? Por que os dois agiram assim? Isso tem alguma coisa com o nosso dia a dia? O que acharam da dinmica? Pode confrontar com a Palavra de Deus? Palavra de Deus: AT.4, 32-37 Sl. 15 _______________________________________________________________________________ 18. rvore da Vida e rvore da Morte Objetivo: Refletir sobre os sinais de vida e morte no bairro, na comunidade, na famlia, no grupo de jovens. Material: um galho de rvore seco, um galho de rvore verde, caneta ou pincel e pedao s de papel. Desenvolvimento: em pequenos grupos descobrir os sinais de vida e morte que exis tem no bairro, na famlia, no grupo de jovens... Depois, diante da rvore seca e ver de vo explicando para o grupo o que escreveram e penduraram na rvore. No intervalo das colocaes pode-se cantar algum refro. Iluminar com a palavra de Deus e em grupo refletir: Iluminados pela prtica de Jesus, o que fazer para gerar mais sinais de vida e enf rentar as situaes de morte de nosso bairro etc. Fazer a leitura de Joo 15,1-8. Depois cada participante toma um sinal de morte da rvore e faz uma prece de perdo e queima, em seguida cada um pega um sinal de vida e leva como lembrana e desafio. Palavra de Deus: Jo. 15, 1-8. Sl 1. 19. Virar pelo avesso Objetivo: Despertar o grupo para a importncia da organizao Desenvolvimento: 1 Passo: formar um crculo, todos de mos dadas. 2 Passo: O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltad os para fora, de costas para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhe ce a dinmica deve ficar de fora observando ou no dar pistas nenhuma. 3 Passo: o grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo. 4 Passo: depois de conseguir virar pelo avesso, o grupo dever desvirar, voltando a estar como antes. 5 Passo: Analisar a dinmica: O que viam? Como se sentiram? Foi fcil encontrar a sada? Porqu? Algum desanimou? Porqu? O que isto tem a ver com o nosso dia a dia? Nossa sociedade precisa ser transformada?\nO que ns podemos fazer? Palavra de Deus: Ex 18, 13-27 Sl 114 20. Abre o olho Participantes: 2 pessoas. Tempo estimado: 20 minutos. Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cassetete. Descrio: Dois voluntrios devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o o utro no escuro. O restante do grupo apenas assiste. Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo no dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntrios e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para q ue os resultados das duas situaes sejam bem observados, o coordenador retira a ven da do outro voluntrio e encerra a experincia. Concluso: Abre-se um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade at ual. A reao dos participantes pode ser muito variada. Por isso, conveniente reflet ir algumas posturas como: indiferena x indignao; aplaudir o agressor x posicionar-s e para defender o indefeso; lavar as mos x envolver-se e solidarizar-se com o opr imido, etc. Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntrio s como se sentiram e o por qu. Depois dar a palavra aos demais participantes. Qua l foi a postura do grupo? Para quem torceram? O que isso tem a ver com nossa rea lidade? Quais as cegueiras que enfrentamos hoje? O que significa ter os olhos ve ndados? Quem estabelece as regras do jogo da vida social, poltica e econmica hoje? Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que no enxergam? Palavra de Deus: Mc 10, 46-52 Lc 24, 13-34. 21. Afeto Participantes: 7 a 30 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Um bichinho de pelcia. Descrio: Aps explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um crculo e passa entre eles o bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho, afago, etc.). Deve-se fic ar atento a manifestaes verbais dos integrantes. Aps a experincia, os integrantes so convidados a fazer o mesmo gesto de carinho no integrante da direita. Por ltimo, deve-se debater sobre as reaes dos integrantes com relao a sentimentos de carinho, m edo e inibio que tiveram. 22. Apoio Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos. Descrio: O coordenador deve pedir a todos os participantes que se apiem em um p s, on de deveram dar um pulo para frente sem colocar o outro p no cho, um pulo para a di reita outro para esquerda dar uma rodadinha, uma abaixada e etc. Mensagem: No podemos viver com o nosso individualismo porque podemos cair e no ter fora para levantar. Porque ficarmos sozinhos e temos um ombro amigo do nosso lad o? 23. Apresentao Tamanho do grupo: 20 a 30 pessoas. Tempo: 45 minutos. Descrio: O coordenador explica que a dinmica feita para o conhecimento de quem quem no grupo, e se pretende fazer apresentao a dois, para isso se formam pares descon hecidos que durante uns minutos esses pares se entrevistem, aps a entrevista feit a pelos pares volta ao grupo, e nisso cada pessoal far apresentao da pessoa que foi entrevistada, no podendo fazer a sua prpria apresentao. Quem estiver sendo apresent ado vai verificar se as informaes a seu respeito esto corretas conforme foi passada na entrevista. Termina com uma reflexo sobre a validade da dinmica.\n24. Artista Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos. Material: Lpis e papel. Descrio: O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos. Pea a cada parti cipante que desenhe com os olhos fechados uma: - Casa - Nessa casa coloque janelas e portas. - Ao lado da casa desenhe uma arvore. - Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando. - Uma pessoa com olhos, nariz e boca. - Por fim pea para escreverem a frase a baixo: - SEM A LUZ DE DEUS PAI, DEUS FILHO, DEUS ESPRITO SANTO, TUDO FICA FORA DO LUGAR. Pea para abrirem os olhos e fazer uma exposio dos desenhos passando de um por um. Comentrio: Sem a luz e a presena do Pai, toda obra sai imperfeita. Deus nica luz. S em ela s h trevas. 25. As cores Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Fita adesiva, 5 cartolina de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel ofcio. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um. Descrio: Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e logo depois as cinco cartolinas de cores diferentes do tamanho de papel ofcio, devem ser col ados cada um em uma parede da sala. O coordenador pode pedir par abrirem os olhos e que no podem conversar at o termin o da dinmica. O coordenador deve explicar que eles tero um certo tempo para descob rirem sua cor e se destinar pata perto da parede que tenha a sua cor. E tudo ist o sem poderem ser comunicarem. E os que no conseguirem tero que pagar uma prenda. Recomendao: Com certeza algumas pessoas que iram entender 1 a dinmica, onde iram par a seu lugar e ficaram rindo dos colegas em vez de ajuda-los. Ao termino o coordenador deve informar que todos venceram com exceo dos que chegar am 1 e no ajudaram os seus irmos. 26. Aulinha Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 35 minutos Material: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupo Descrio: a AULINHA dada quando o grupo tem dificuldade de expresso, inibido e proli xo. Para isso o coordenador: - Entrega a cada participante o tema, sobre o qual dever expor suas idias, durante dois ou trs minutos; - O membro participante anterior ou posterior dar uma nota ou conceito ao exposit or, que ser comunicada ao grupo no final do exerccio; - A AULINHA permite diversas variaes, tais como: A) O coordenador em vez de dar a cada participante um ttulo de tema para disserta r em pblico, poder utilizar somente um tema, ou ento vrios temas, mas com uma introd uo para auxiliar as pessoas, ou at mesmo um texto para ser lido B) Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante poss a lanar nela no mnimo dois assuntos da atualidade, notcias recentes de jornais. A s eguir recolher os assuntos, que cada participante possa dar sua AULINHA, escolhen do um dos artigos constantes na papeleta. 27. A vela e o barbante Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos\nMaterial: uma Bblia, barbante, velas para todos os integrantes e mais uma para se r colocada no centro do grupo. Descrio: Todos deverem estar na forma de um crculo, e no centro do crculo, numa mesa , coloca-se a Bblia, junto com uma vela acesa. A Bblia deve estar amarrada com o b arbante, e este, deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de todos. Cada pessoa, com uma vela vai ao centro do crculo, passa o barbante em volta de sua ve la, acendendo-a, e em seguida, entrega ponta do barbante para outra pessoa, que circular sua vela, tambm acendendo-a, e assim sucessivamente. Quando todos estiver em enlaados pelo barbante, l-se a passagem do Evangelho de Joo, captulo 8, versculo 1 2 - "Eu sou a luz do mundo, quem me segue no andar nas trevas, mas possuir a luz da vida". Ao final, todos partilham o sentido da dinmica, tentando relacion-la com o texto bblico proposto. 28. A vela e copo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 minutos. Material: Uma vela, fsforos e um copo de vidro transparente. Descrio: Colocar uma vela sobre a mesa e acende-la cuidadosamente. Deixar que se q ueime por alguns segundos. Em seguida, pegar um como transparente e, cuidadosamente e lentamente, colocar s obre a vela. Aos poucos, ela se apagar. Deix-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram, quando v iram a experincia. 29. Castigo Material: Pedaos de papel e caneta. Desenvolvimento: Distribui-se um pedao de papel para cada um. Diz a todos o seguinte: Somos todos irmos no ? Portanto, ningum aqui vai ficar chate ado se receber um castigo do irmo. Ento vocs vo escolher uma pessoa, e dar um castig o a ela. Isso ser feito da seguinte forma: no papel dever ser escrito o nome de quem vai da r o castigo, o castigo e o nome de quem vai realizar o castigo. Aps recolher todos os papis o animador fala o desfecho da dinmica: Acontece que o feitio virou contra o feiticeiro, portanto quem deu o castigo que vai realiz-lo. Obs: Caso a pessoa no queira realizar o castigo ela receber um castigo do grupo to do. Mensagem: O que no queremos para ns, no desejamos para os outros. 30. Chocolate Material: Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva. Desenvolvimento: O animador divide o grupo em duas turmas. Com a primeira turma ele passa a instruo de que eles somente ajudaro os outros se eles pedirem ajuda (is so deve ser feito sem que a outra turma saiba). A segunda turma ter seu brao preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a f ita adesiva. Deve ficar bem fechado para que eles no peguem o chocolate com a mo. Coloca-se o bombom na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir pode comer o chocolate. A primeira turma ficar um atrs de cada um da segunda turma, ou seja, existir uma pe ssoa da primeira turma para cada pessoa da segunda turma. Aps algum tempo o animador encerra a dinmica dizendo que nunca devemos fazer as co isas sozinhos, cada um deles tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca. Mensagem: Nunca devemos fazer nada sozinho, sempre que preciso temos que pedir a juda a algum. 31. Comprimidos para a f Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Trs copos com gua. Trs comprimidos efervescentes. (aqueles com envelope t\nipo sonrisal) Descrio: 1. Colocar trs copos com gua sobre a mesa. 2. Pegar trs comprimidos efervescentes, ainda dentro da embalagem. 3. Pedir para prestarem ateno e colocar o primeiro comprimido com a embalagem ao l ado do primeiro copo com gua. 4. Colocar o segundo comprimido dentro do segundo copo, mas com a embalagem. 5. Por fim, retirar o terceiro comprimido da embalagem e coloc-lo dentro do terce iro copo com gua. 6. Pedir que os participantes digam o que observaram. Concluso: No primeiro copo aquela pessoa que no aceita a religio, fica de fora de t udo, no segundo aquele que at aceita, participa, porm no se abre fica fechado as ve rdades da f e por ltimo, o terceiro copo, aquele que participa, se abre, se mistur a, tem o corao aberto a Deus, enfim uma pessoa de f. 32. Comunicao gesticulada Participantes: 15 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem re presentados atravs de mmicas. Descrio: O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmica s (sem qualquer som) o que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado. Em seguida, deve-se comentar a importncia da comunicao nos tr abalhos e atividades do cotidiano, bem como do entrosamento dos integrantes do g rupo para que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o que os outros pe nsam ou desejam fazer. 33. Conhecendo o grupo Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Observao: O horizonte do desejo pode ser aumentado, como por exemplo, um sonho que se deseja realizar no decorrer da vida. Descrio: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostaria m de fazer nos prximos dias ou semanas (viagens, ir bem numa prova, atividades pr ofissionais, familiares, religiosas, etc.). Ento, cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofcio. Aps trinta segundos o coor denador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita, e assim sucessivamente a cada trinta segundos at que as folhas voltem origem. Ento c ada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi de senhado. Dentre as concluses a serem analisadas pelo coordenador pode-se citar: * Importncia de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos; * Importncia de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcan-los; * O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajud-los; * Citar a importncia do trabalho em grupo para a resoluo de problemas; * Outros. 34. Construo do boneco Participantes: Apenas 26 pessoas. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Pincel, tesoura e fita adesiva. Descrio: O coordenador da dinmica deve montar dois grupos, com 13 pessoas em cada u m. O primeiro grupo dever montar um boneco, usando folhas de jornal, mas trabalhando em equipe. Para isso, dever trabalhar em um canto da sala onde no possam ser visu alizados pelas pessoas que no participam dos grupos. O segundo grupo dever montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo dever confeccion\nar uma parte do boneco, onde no podero dizer para ningum que parte a sua e nem most rar (para que isto ocorra recomendado que sentem longe um dos outros). O Boneco deve ser confeccionado na seguinte ordem: 1 pessoa: cabea. 2 pessoa: orelha direita. 3 pessoa: orelha esquerda. 4 pessoa: pescoo. 5 pessoa: corpo (tronco). 6 pessoa: brao direito. 7 pessoa: brao esquerdo. 8 pessoa: mo direita. 9 pessoa: mo esquerda. 10 pessoa: perna direita. 11 pessoa: perna esquerda. 12 pessoa: p direito. 13 pessoa: p esquerdo. Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos. Os parti cipantes do segundo grupo no podero ser visualizados, de modo que iro confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque no trabalharam em equipe. Pedir para as equipes montar na parede, com a ajuda de uma fita adesiva, seus re spectivos bonecos. Conseqncias: A 1 equipe ter um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionais; A 2 equipe, por no terem trabalhado juntos. Fez seu boneco com braos, pernas e outr os membros de tamanho desproporcionais. Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que no partici param dos grupos, e que concluso tiraram disso tudo. 35. Cristo no irmo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 20 minutos. Material: Uma cruz com o Cristo em destaque, em um tamanho onde de para definir claramente as partes do corpo do Cristo. Descrio: O animador pede para que o pessoal forme uma fila ou circulo, onde cada u m fique do lado do outro. O animador motiva as pessoas dizendo: Agora vocs vo beijar no Cristo parte que vocs acham que ele mais fala com voc, part que ele mais demonstrou seu amor para com voc. OBS: No se pode repetir o local onde o outro j beijou. O animador passa o Cristo de um em um, at que todos o tenha beijado. Aps todos terem beijado o animador pergunta: qual o principal mandamento que Jesu s nos deixou? (Amar a Deus sobre todas as coisas e ao irmo com a ti mesmo). O animador faz o desfecho da histria dizendo: Ento parte que vocs beijaram no Crist o, vocs iro beijar no irmo do lado. Obs: Caso algum no queria beijar, mostre a ele quem est de frente com ele Jesus Cri sto. Mensagem: Cristo na pessoa do meu irmo. 36. Cumprimento criativo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Matria: Musica animada. Descrio: O apresentador explica ao grupo que quando a msica tocar todos devero movim entar-se pela sala de acordo com o ritmo da mesma. A cada pausa musical. Congela r o movimento prestando ateno a solicitao que ser feita pelo apresentador. Quando a M usica recomear atender a solicitao feita. O apresentador pedir formas variadas de cumprimento corporal a cada parada musica l. Exemplo: -Com a palmas das mos;\n-Com os cotovelos; -Com os ps; Aps vrios tipos de cumprimento, ao perceber que se estabelece no grupo um clima al egre e descontrado, o apresentador diminui a msica pausadamente, pedindo a cada pe ssoa que procure um lugar na sala para estar de p, olhos fechados, esperando que a respirao volte ao normal. Abrir os olhos, olhar os companheiros, formar um circu lo, sentar. Comentar o exerccio: -O que foi mais difcil executar? Porque? -O que mais gostou? -O que pode observar? 37. Desenho Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 20 minutos. Material: 2 folhas de papel para cada participante, canetas hidrocor, fita adesi va, cola e tesoura. Descrio: Cada membro do grupo deve desenhar em uma folha de papel uma parte do cor po humano, sem que os outros saibam. Aps todos terem desenhado, pedir que tentem montar um boneco ( na certa no vo conse guir pois, Tero vrios olhos e nenhuma boca... ). Em seguida, em outra folha de pap el, pedir novamente que desenhem as partes do corpo humano (s que dessa vez em gr upo) Eles devem se organizar, combinando qual parte cada um deve desenhar. Em se guida, aps desenharem, devem montar o boneco. Terminada a montagem, cada membro d eve refletir e falar sobre como foi montar o boneco. Quais a dificuldades, etc. 38. Diagrama de integrao Participantes: 25 pessoas. Tempo: 15-20 minutos. Material: lpis ou caneta, papel e cartolina. Descrio: o coordenador distribui um papel para todos, afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias so mais aceitas; o papel deve ser assinado de forma legvel; reco lhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando com um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu, indo em direo escolhida. 39. Dificuldade Participantes: 30 pessoas Tempo: 1 hora Descrio: o coordenador explica os objetivos do exerccio. A seguir distribuir uma cpia do "abrigo subterrneo" a todos os participantes, para que faam uma deciso individu al, escolhendo as seis pessoas de sua preferncia. Organizar, a seguir, subgrupos de 5 pessoas. Para realizar a deciso grupal, procurando-se alcanar um consenso. Fo rma-se novamente o grupo maior, para que cada subgrupo possa relatar o resultado da deciso grupal. Segue-se um debate sobre a experincia vivida. Abrigo subterrneo Imaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. Aproxima-se um homem e l hes solicita uma deciso imediata. Existe um abrigo subterrneo que s pode acomodar s eis pessoas. H doze pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faa sua escolha, dest acando seis somente. Um violinista, com 40 anos de idade, narctico viciado: Um advogado, com 25 anos de idade; A mulher do advogado, com 24 anos de idade, que acaba de sair do manicmio. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele; Um sacerdote, com a idade de setenta e cinco anos; Uma prostituta, com 34 anos de idade; Um ateu, com 20 anos de idade, autor de vrios assassinatos;\nUma universitria que fez voto de castidade; Um fsico, com 28 anos de idade, que s aceita entrar no abrigo se puder levar consi go sua arma; Um declamador fantico, com 21 anos de idade; Uma menina com 12 anos e baixo QI; Um homossexual, com 47 anos de idade; Um deficiente mental, com 32 anos de idade, que sofre de ataques epilpticos. 40. Dramatizao Participantes: 30 pessoas. Tempo: 30 minutos. Descrio:O coordenador apresenta o assunto da discusso; Depois de decorridos dez minutos, o coordenador orienta os participantes para qu e, nos prximos dez a quinze minutos, cada um procure identificar-se com o colega da direita, esforando-se por imit-lo na discusso; Cada participante tentar agir exatamente como o seu colega da direita, imitando s eu comportamento no grupo; da mxima importncia que cada qual consiga identificar-se com seu colega; O mesmo exerccio poder ser feito, deixando liberdade para que cada participante faa a escolha do colega a ser imitado, cabendo aos outros reconhec-lo. 41. Encontro de grupos Participantes: dois grupos com no mais de 15 pessoas. Tempo: 1 hora. Material: folhas grandes de cartolina Descrio: o coordenador forma dois subgrupos. Cada um dever responder, numa das folh as de cartolina Como o nosso grupo v o outro grupo? Como o nosso grupo pensa que somos vistos pelo outro grupo? Aps 1 hora reuni-se todo o grupo e o(s) representante(s) de cada subgrupo dever ex por a concluso do subgrupo. Novamente os subgrupos se renem para preparar uma resp osta ao outro subgrupo e aps meia hora forma-se o grupo grande de novo e sero apre sentadas as defesas, podendo haver a discusso. 42. Espelho Participantes: 10 a 20 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o int egrante veja seu prprio reflexo. Descrio: O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em algum que lhe seja de gran de significado. Uma pessoa muito importante para voc, a quem gostaria de dedicar a maior ateno em todos os momentos, algum que voc ama de verdade... com quem estabel eceu ntima comunho... que merece todo seu cuidado, com quem est sintonizado permane ntemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam to amad a por voc, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." Deve ser criado um amb iente que propicie momentos individuais de reflexo, inclusive com o auxlio de algu ma msica de meditao. Aps estes momentos de reflexo, o coordenador deve continuar: ".. . Agora vocs vo encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que o grande si gnificado de sua vida".Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde est a caixa (um por vez). Todos devem olhar o contedo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexo sem se comunicar com os demais. Finalmente aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos , suas reflexes e concluses sobre esta pessoa to especial. importante debater sobre os objetivos da dinmica. 43. Evangelho em pedaos Participantes: 10 a 15 pessoas Tempo Estimado: 15 minutos Material: Papis com pequenos trechos da Bblia (partes de passagens) com indicao do l\nivro, captulo e versculos. Descrio: Cada integrante recebe um trecho da Bblia e procura compreend-lo, entender qual a mensagem da passagem Bblica. Como voc pode trazer essa mensagem que voc refl etiu para o seu dia-a-dia. Para melhorar a compreenso do trecho, deve consultar a passagem completa na Bblia. Em seguida, os integrantes devem ler o seu trecho e coment-lo para o grupo. Ao final, aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas. 44. Exerccio da confiana Participantes: 25 a 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: papel com perguntas para ser respondida em pblico para cada membro. Descrio: o coordenador faz uma breve introduo do exerccio, falando sobre a descoberta pessoal e a importncia do exerccio; distribuir, uma papeleta para cada um; um a u m, os participantes lero a pergunta que estiver na papeleta, procurando responder com toda sinceridade; no final, segue-se um debate sobre o exerccio feito. Exemplos de pergunta: 1. Qual o seu hobby predileto ou como voc preenche o seu tempo livre 2. Que importncia tem a religio na sua vida 3. O que mais o aborrece 4. Como voc encara o divrcio 5. Qual a emoo mais difcil de se controlar 6. Qual a pessoa do grupo que lhe mais atraente 7. Qual a comida que voc menos gosta 8. Qual o trao de personalidade que lhe mais marcante 9. Qual , no momento, o seu maior problema 10. Na sua infncia, quais foram os maiores castigos ou crticas recebidas 11. Como estudante, quais as atividades em que participou 12. Quais so seus maiores receios em relao vivncia em grupo 13. Qual a sua queixa em relao vivncia em grupo 14. Voc gosta do seu nome 15. Quem do grupo voc escolheria para seu lder 16. Quem do grupo voc escolheria para com ele passar suas frias 17. Voc gosta mais de viver numa casa ou num apartamento 18. Qual o pais que voc gostaria de visitar 19. Quais so algumas das causas da falta de relacionamento entre alguns pais e fi lhos 20. Se voc fosse presidente da repblica, qual seria sua meta prioritria. 45. Exerccio da qualidade Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: lpis e papel Descrio: o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam no as qualida des, mas sim os defeitos dos outros. Nesse instante cada qual ter a oportunidade de realar uma qualidade do colega. 1. O coordenador distribuir uma papeleta para todos os participantes. Cada qual d ever escrever nela a qualidade que no entender caracteriza seu colega da direita; 2. A papeleta dever ser completamente annima, sem nenhuma identificao. Para isso no d eve constar nem o nome da pessoa da direita, nem vir assinada; 3. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida, embaralhada e redistribuda; 4. Feita a redistribuio comeando pela direita do coordenador, um a um ler em voz alt a a qualidade que consta na papeleta, procurando entre os membros do grupo a pes soa que, no entender do leitor, caracterizada com esta qualidade. S poder escolher uma pessoa entre os participantes. 5. Ao caracterizar a pessoa, dever dizer porque tal qualidade a caracteriza; 6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades, porm, no final cada qual dir em pblico a qualidade que es creveu para a pessoa da direita;\n7. Ao trmino do exerccio, o animador pede aos participantes depoimento sobre o mes mo. 46. Exploso do coordenador Participantes: 30 pessoas Tempo: 10 minutos Descrio: Escolhe-se qualquer tema que no ser o principal da reunio e a uma certa altu ra do debate o coordenador para e diz "Vocs no esto se interessando suficientemente . Estou at doente e cansado em ver esse comportamento, esse desinteresse caso no t omem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este debate!", aps esse comentrio t odos estaro desconcertado e tero reaes diferentes principalmente reprovando a atitud e do coordenador. Aps o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural dev er explicar que era uma dramatizao para ver as reaes dos indivduos do grupo, e nisso eguir a discusso, sobre as reaes das pessoas com reao a exploso do coordenador. Indicado para grupos que j tenham uma certa maturidade. 47. Fileira Participantes: 12 pessoas Tempo: 1 hora Material: 3 folhas de papel, lpis ou caneta para cada participante; folhas de car tolina Descrio: 1. Primeira fase: O animador pede que os membros participantes se organizem em fileira por ordem d e influncia que cada membro exerce sobre o grupo. Caso tiver vrios subgrupos, os m esmos faro simultaneamente o exerccio. Todos devero executar a tarefa em silncio; Terminada a tarefa, o coordenador colocar a ordem numa folha de cartolina, para s er apreciado por todos; A seguir, o grupo ir para o crculo, onde se processar a discusso do exerccio, bem com o a colocao dos membros na fileira. Nessa ocasio, o coordenador poder fazer algumas observaes referentes ao exerccio, ao comportamento dos indivduos na sua colocao; Recomea-se o exerccio tantas vezes quanto forem necessrias, at que todos estejam sat isfeitos em relao colocao na fileira, de acordo com a influncia que cada um exerce s bre o grupo. 2. Segunda fase: O animador pede que os participantes elejam um lder imparcial, explicando que na votao devero dar um voto para aquele que ser o lder, e doze votos para o ltimo coloca o. Tal votao inversa dar o ensejo para que os participantes possam experimentar nov as sensaes que envolvem o exerccio. O grupo ou os subgrupos podem debater entre si a ordem da escolha fazendo anotaes escritas, tendo para isso dez minutos. Processa-se a votao. Caso ocorra empate, prossegue-se o exerccio, at o desempate, de vendo a ordem corresponder influncia que cada um exerce sobre o grupo. Segue-se uma discusso grupal em torno do impacto do exerccio. 48. Guia de cego Participantes: Indefinido sendo N pares de pessoas. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Alguns vendas ou lenis, e uma rea com obstculos, de preferncia em campo abe rto. Descrio: O coordenador venda os olhos de todas, caso no tenha vendas o coordenador devera pedir a todos que fechem os olhos. Os cegos devem caminhar desviando-se d os obstculos durante determinado intervalo de tempo. Aps este tempo deve-se realiz ar alguns questionamentos para os mesmos, tais como: Como vocs se sentiram sem poder enxergar? Tiveram medo? Por qu? De qu? Que acham da sorte dos cegos?\nEm seguida, a metade dos participantes deveram abrir os olhos para servir como g uia, que conduzir o cego por onde quiser. Depois de algum tempo podem ser feito t udo novamente onde os guias iram vendar os olhos e os cegos sero os guias. Aps est e tempo deve-se realizados os seguintes questionamentos: Como vocs se sentiram nas mos dos guias? Tiveram confiana ou desconfiana? Por qu? prefervel sozinho ou com um guia? Por qu? Por ltimo, dispe-se dois voluntrios de cego, sendo que um guiar o outro. Ao final, p ode-se realizar os mesmos questionamentos do passo anterior. Dentre os questiona mentos finais, a todos, pode-se citar: O que a dinmica teve de parecido com a vida de cada um? Alm da cegueira fsica, vocs conhecem outros tipos de cegueira? Quais? (ira, ignorncia, inveja, apatia, soberba, etc.) Os homens tem necessidade de guias? Quem so os outros guias? (Deus, Jesus, Maria , famlia, educadores, amigos, etc.) Costumamos confiar nestes guias? O que acontece com quem no aceita o servio de um guia? Qual a pior cegueira: a fsica ou a de esprito? Por qu? O Evangelho relata vrias curas de cegos (Mt 9,27-32;Jo 9,1-39). Qual a semelhana q ue se pode encontrar, por exemplo, entre o relato de So Lucas e a sociedade moder na? Qual a semelhana entre a cura da vista e a misso da igreja de conscientizao? 49. Jogo comunitrio Material: uma flor. Desenvolvimento: os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor n a mo. Diz para a pessoa que est sua esquerda: senhor... (diz o nome da pessoa), re ceba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou... E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esq uecer algum nome passar a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Q uando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome , devem cham-lo pelo nome do bicho. O animador deve ficar atento e no deixar os participantes entediados. Quanto mais rpido se faz entrega da flor, mais engraado fica o jogo. 50. Jogo da verdade Participantes: 25 pessoas Material: Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas. Descrio: Apresentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utilizado o bom senso tanto de quem pergunta como quem responde. Escolhe-se um voluntrio para ser inte rrogado, sentando numa cadeira localizada no centro do crculo (que seja visvel de todos), o voluntrio promete dizer somente a verdade, pode-se revezar a pessoa que interrogada se assim achar necessrio. Aps algumas perguntas ocorre a reflexo sobre a experincia.\n51. Jogos de bilhetes Participantes: 7 a 20 pessoas Tempo Estimado: 20 minutos Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva. Descrio: Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados par a o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integr ante um carto com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrant es devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes . Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada integrante deve tent ar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. Ento cada integrante deve dizer o q ue est escrito em suas costas e as razes por que chegou a esta concluso. Caso no ten\nha descoberto, os outros integrantes devem auxili-lo com dicas. O que facilitou o u dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinmica se reproduz no cotidia no? Sugestes de bilhetes: Em quem voto para presidente? Sugira um nome para meu beb? Sugira um filme para eu ver? Briguei com a sogra, o que fazer? Cante uma msica para mim? Gosto quando me aplaudem. Sou muito carente. Me d um apoio. Tenho piolhos. Me ajude! Estou com fome. Me console! Dance comigo. Estou com falta de ar. Me leve janela. Me descreva um jacar. Me ensine a pular. Tem uma barata em minhas costas! Dobre a minha manga. Quanto eu peso? Estou dormindo, me acorde! Me cumprimente. Meu sapato est apertado. Me ajude. Quantos anos voc me d? Me elogie. O que faz o sndico de um prdio? Sou ssia de quem? Como conquistar um homem? Veja se estou com febre. Chore no meu ombro. Estou de aniversrio, quero meu presente. Sorria para mim. Me faa uma careta? 52. Juventude e comunicao Desenvolvimento: distribuir aos participantes papel e convid-los a fazer um desen ho de um homem e uma mulher. Anotar na figura: Diante dos olhos: as coisas que viu e mais o impressionaram. Diante da boca: 3 expresses (palavras, atitudes) dos quais se arrependeu ao longo da sua vida. Diante da cabea: 3 idias das quais no abre mo. Diante do corao: 3 grandes amores. Diante das mos: aes inesquecveis que realizou. Diante dos ps: piores enroscadas em que se meteu. Comentrio: Foi fcil ou difcil esta comunicao? Porque? Este exerccio uma ajuda? Em que sentido? Em qual anotao sentiu mais dificuldade? Por que? Este exerccio pode favorecer o dilogo entre as pessoas e o conhecimento de si mes mo? Por que? Iluminao bblica: Mc 7, 32-37. 53. Karaok Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Objetivo: Aprender o nome de todos. Material: Nenhum. Descrio: o coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo deps deve mostra para todos que eles devem cantar e danar do mesmo modo que o cantor princ\nipal. O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez. O coordenado r deve cantar assim: "O meu nome Exemplo: Jesus", e todos devem cantar e danar as sim: "O nome de dele Exemplo: Jesus". Todos devem cantar e danar em ritmo diferen te dos que j cantaram e danaram. Exemplos: forr, romntica, sertaneja, ax, opera, rock, pagode etc. 54. Lder democrtico Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: caneta; uma cpia da relao de definies e das qualidades; Descrio: o coordenador inicia falando sobre os quatro tipos de lideres, procurando enfatizar as caractersticas de cada um 1. Formando subgrupos demonstrar com nfase, primeiro um lder autoritrio, depois muda ndo o subgrupo demonstra o lder paternalista, com novos voluntrio demonstra o lder anrquico e por ltimo demonstra um lder democrtico. 2. Aps apresentar sem informar qual tipo de lder , pedir ao grupo para defini-los e nomeai-los um a um, explicando depois um a um. 3. Aps a nomenclatura distribui-se as qualidades do lder democrtico, para cada memb ro, e discute-se sobre cada um. Definies: 1. Sabe o que fazer, sem perder a tranqilidade. Todos podem confiar nele em qualq uer emergncia. 2. Ningum sente-se marginalizado ou rejeitado por ele. Ao contrrio, sabe agir de t al forma que cada um se sente importante e necessrio no grupo. 3. Interessar-se pelo bem do grupo. No usa o grupo para interesses pessoais. 4. Sempre pronto para atender. 5. Mantm calmo nos debates, no permitindo abandono do dever. 6. Distingue bem a diferena entre o falso e o verdadeiro, entre o profundo e o su perficial, entre o importante e o acessrio. 7. Facilita a interao do grupo. Procura que o grupo funcione harmoniosamente, sem dominao. 8. Pensa que o bem sempre acaba vencendo o mal. Jamais desanima diante da opinio daqueles que s vem perigo, sombra e fracassos. 9. Sabe prever, evita a improvisao. Pensa at nos minores detalhes. 10. Acredita na possibilidade de que o grupo saiba encontrar por si mesmo as sol ues, sem recorrer sempre ajuda dos outros. 11. D oportunidade para que os outros se promovam e se realizem. Pessoalmente, pr oporciona todas as condies para que o grupo funcione bem. 12. Faz agir. Toma a srio o que deve ser feito. Obtm resultados. 13. agradvel. Cuida de sua aparncia pessoal. Sabe conversar com todos. 14. Diz o que pensa. Suas aes correspondem com suas palavras. 15. Enfrenta as dificuldades. No foge e nem descarrega o risco nos outros. 16. Busca a verdade com o grupo, e no passa por cima do grupo. Qualidades: 01. Seguro 02. Acolhedor 03. Desinteressado 04. Disponvel 05. Firme e suave 06. Juzo maduro 07. Catalisador 08. Otimista 09. Previsor 10. Confiana nos outros 11. D apoio 12. Eficaz 13. Socivel\n14. Sincero 15. Corajoso 16. Democrtico 55. Ma Material: papel e caneta para cada um Descrio: Primeiro se l o texto base do evangelho: a cura do paraltico que levado pel os seus amigos. (Lc 5,17-26: Mc 2,1-12; Mt 9,1-8). Assim coordenador distribui a folha e caneta para todos, e pede para que cada um desenhe uma ma em sua folha. E na ponta de cada brao cada um deve escrever o nome de um amigo que nos levaria a Jesus. Depois pede-se para desenhar outra ma e no meio dela colocar o nome de qua tro amigos que levaramos para Jesus. Plenrio: Assumimos nossa condio de amigo de levar nossos amigos at Jesus? Existem quatro amigos verdadeiros que se tenham comprometido a suportar-me semp re? Conto incondicionalmente com quatro pessoas para as quais eu sou mais important e de que qualquer coisa? Tenho quatro pessoas que me levantam, se caio, e corrigem, se erro, que me anim am quando desanimo? Tenho quatro confidentes, aos quais posso compartilhar minhas lutas, xitos, frac assos e tentaes? Existem quatro pessoas com quem eu no divido um trabalho e sim uma vida? Posso contar com quatro amigos verdadeiros, que no me abandonariam nos momentos difceis, pois no me amam pelo que fao, mas, pelo que sou? Sou incondicional de quatro pessoas? H quatro pessoas que podem tocar na porta da minha casa a qualquer hora? H quatro pessoas que, em dificuldades econmicas, recorreriam a mim? H quatro pessoas que sabem serem mais importantes para mim, que meu trabalho, de scanso ou planos? No trecho do evangelho observamos algumas coisas como? Lugar onde uns necessitam ajuda e outros prestam o servio necessrio. O ambiente de amor, onde os amigos carregam o mais necessitado que no pode caminh ar por si mesmo. Os amigos se comprometem a ir juntos a Jesus, conduzindo o enfermo para que seja curado por ele. Deixar-se servir pelos irmos. Uma vez curado, carregar o peso da responsabilidade. 56. Nome perdido Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Um crach para cada pessoa do grupo e um saco ou caixa de papelo para col ocar todos os crachs. Descrio: O coordenador devera recolher todos os crachs colocar no saco ou na caixa; misturar bem todos estes crachs, depe d um crach para cada pessoa. Esta dever encont rar o verdadeiro dono do crach, em 1 minuto. Ao final desse tempo, quem estiver ainda sem crach ou com o crach errado, azar! Po rque ter que pagar uma prenda.\n57. Observao / ao Participantes: 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: papel e caneta Descrio: o coordenador divide o grupo em um grupo de ao e outro de observao. O grupo de ao permanece sentado em um crculo interno e o de observao em um crculo ext rno. O grupo de ao simula um grupo de jovens que pode debater qualquer tema, enquanto o grupo de observao analisa o outro grupo anotando fatos como quem participa, quem\nno participa, se existe algum que monopoliza, se algum se demonstra tmido e no conseg ue se expressar aps o tempo que se achar necessrio volta-se o grupo normal e se discute o que foi observado e vivido. Exemplo: exemplos de coordenao Forma-se um grupo para demonstrar o primeiro tipo de coordenador, o ditador, uti lizando sempre o mesmo tema, este deve sempre mandar no grupo, assumindo ou no re sponsabilidades dentro do grupo. Aps o ditador, forma-se outro grupo para exempli ficar o coordenador paternalista que assume todas as responsabilidades que o gru po pode ter, aps forma-se outro grupo demonstrando o coordenador que no assume a r esponsabilidade do grupo, sempre concordando com tudo que proposto sem colocar e m prtica na maioria das vezes. E por ltimo entra o coordenador democrtico que seria um coordenador perfeito que sabe ouvir as pessoas e "fora" o trabalho em grupo.\n58. Palavra iluminada Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: Indefinido Material: Uma vela e trechos selecionados da Bblia que tratem do assunto a ser de batido. Observao: Para grupos cujos integrantes j se conhecem, a parte relativa apresentao p de ser eliminada da dinmica. Descrio: A iluminao do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes de vem estar sentados em crculo de modo que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho bblico inicial e coment-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda de ve segurar a vela. Aps o comentrio do trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. Em seguida es ta pessoa realiza a leitura de outro trecho da bblia indicado pelo coordenador e faz seus comentrios sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente at que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao grupo. Ento, o coordenad or l uma ltima passagem bblica que resuma todo o contedo abordado nas passagens ante riores. Aps a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opin io do grupo como um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre o tema abord ado. Quando o consenso alcanado apaga-se vela. Por ltimo pode-se comentar a importn cia da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas.\n59. Palavra que transforma Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho de remdio vazio, uma esponja e uma vasilha com gua. Desenvolvimento: Primeiro se explica que a gua a palavra de Deus e que o objeto s omos ns, depois se coloca a gua na vasilha, e algum mergulha o isopor, aps ver o que ocorre com o isopor, mergulhar o giz, depois a vidro de remdio e por ltimo a espo nja. Ento refletimos: Como a Palavra de Deus age na minha vida? Eu estou agindo como o isopor que no absorve nada e tambm no afunda ou aprofunda? Ou estou agindo como o giz que guarda a gua para si sem partilhar com ningum? Ou ainda agimos como o vidrinho que tinha gua s para passar para os outros, mas s em guardar nada para si mesmo? Ou agimos como a esponja absorvendo bem a gua e mesmo espremendo continuamos com gua? Iluminao Bblica: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16. 60. Pare Participantes: 30 pessoas Tempo: 45 minutos Material: caneta e papel em branco Descrio: a tcnica do "PARE" usa-se quando se nota pouco integrao grupal, quando h blo\nueios, para maior presena consciente, para descobrir a evoluo do grupo. O exerccio processa-se assim: A um dado momento, durante a sesso, interrompe-se tudo, distribui-se uma papeleta em branco para cada membro participante e, a pedido do coordenador, todos devero escrever em poucas palavras o que gostariam de ouvir, de falar ao grupo, de faz er, no momento; O preenchimento de papeleta ser feito anonimamente; Uma vez preenchidas, recolhem-se s papeletas dobradas, e aps embaralh-las, processa -se a redistribuio; A seguir, a pedido do coordenador, todos, um a um iro ler em pblico o contedo das p apeletas; Finalizando o exerccio, seguem-se os depoimentos a respeito. 61. Partilha Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: lpis ou caneta e uma folha de papel em branco para cada participante. Descrio: Formar um circulo e entregar uma folha em branco para cada participante, juntamente caneta ou lpis. Pedir para todos iniciarem uma Historia qualquer que simboliza o seu cotidiano d entro da comunidade, da igreja. Cada membro ter 35 segundos para essa parte e depois deste tempo passa para o mem bro da esquerda do grupo. Pedir para um membro do grupo levar uma historia concluda e partilhar alguns fato s e falar se a historia terminou do jeito que ele estava imaginando. 62. Pessoas bales Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: Um balo cheio e um alfinete. Descrio: O coordenador deve explicar aos participantes por que certas pessoas em d eterminados momentos de sua vida, se parecem com os bales: Alguns esto aparentemente cheios de vida, mas por dentro nada mais tm do que ar; Outros parecem ter opinio prpria, mas se deixam lavar pela mais suave brisa; Por fim, alguns vivem como se fossem bales cheios, prestes a explodir; vasta que algum os provoque com alguma ofensa para que (neste momento estoura-se um balo com um alfinete) "estourem". Pedir que todos dem sua opinio e falem sobre suas dificuldades em superar crticas e ofensas. 63. Pizza Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo. Cada integrante mo tivado para que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo. Dent re os temas propostos pode-se ter temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amiz ade, espiritualidade, liturgia, famlia, educao, sade, segurana, esportes, etc. Os tem as devem ser identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a primeira let ra do tema). Em seguida, cada integrante deve desenhar um crculo e dividi-lo de a cordo com a proporo de importncia que tem para com cada tema. As divises devem ser i dentificadas pelos nmeros ou letras definidos anteriormente para os temas. Temas se nenhuma importncia para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pe lo mesmo. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opes . Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas correspond em ao que o grupo esperava do integrante. 64. Presente da alegria Participantes: 3 a 10 pessoas\nTempo: 5 minutos por participante; Material: lpis e papel; Descrio: O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante; A seguir, o coordenador far uma exposio, como segue: "muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no ser mos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para cada membro do grupo"; Prosseguindo, o coordenador convida os membros dos subgrupos para que escrevam u ma mensagem para cada membro do subgrupo. A mensagem visa provocar em cada pesso a sentimentos positivos em relao a si mesmo; O coordenador apresenta sugestes, procurando induzir a todos a mensagem para cada membro do subgrupo, mesmo para aquelas pessoas pelas quais no sintam grande simp atia. Na mensagem dir: 1. Procure ser especfico, dizendo, por exemplo: "gosto do seu modo de rir toda ve z que voc se dirige a uma pessoa", em vez de: "eu gosto de sua atitude", que mais geral; 2. Procure escrever uma mensagem especial que se enquadre bem na pessoa, em vez de um comentrio que se aplique a vrias pessoas; 3. Inclua todos, embora no conhea suficientemente bem. Procure algo de positivo em todos; 4. Procure dizer a cada um o que observou dentro do grupo, seus pontos altos, se us sucessos, e faa a colocao sempre na primeira pessoa, assim: "eu gosto" ou "eu si nto"; 5. Diga ao outro o que encontra nele que faz voc ser mais feliz; Os participantes podero, caso queiram, assinar a mensagem; Escritas s mensagens, sero elas dobradas e colocadas numa caixa para ser recolhida s, a seguir, com os nomes dos endereados no lado de fora. 65. Presente de amigo Participantes: 10 a 30 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes Descrio: O coordenador divide o grupo em subgrupos de quatro a seis integrantes e, em seguida, expe o seguinte: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno d o que um grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realiz ar coisas grandes e negligenciamos de fazer coisas menores, embora de grande sig nificado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de alegria para alguns integrantes do grupo".Prosseguindo, o coordenador convida os integrantes para que escrevam mensagens para todos os integrantes de seu subgru po. As mensagens devem ser da seguinte forma: a) Provocar sentimentos positivos no destinatrio com relao a si mesmo; b) Ser mais especficas, descrevendo detalhes prprios da pessoa ao invs de caracterst icas muito genricas; c) Indicar os pontos positivos da pessoa dentro do contexto do grupo; d) Ser na primeira pessoa; e) Ser sinceras; f) Podem ser ou no assinadas, de acordo com a vontade do remetente. As mensagens so dobradas e o nome do destinatrio colocado do lado de fora. Ento ela s so recolhidas e entregues aos destinatrios. Depois que todos tiverem lido as men sagens, segue-se concluso da dinmica com um debate sobre as reaes dos integrantes. 66. Riqueza dos nomes Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Tiras de papel ou cartolina, pincel atmico ou caneta hidrogrfica, cartaz para escrever as palavras montadas ou quadro-negro.\nDescrio: Os participantes de um grupo novo so convidados pelo coordenador a andar p ela sala se olhando, enquanto uma msica toca. Quando o som para, escolher um par e ficar ao lado dele (a). Cumprimentar-se de alguma forma, com algum gesto (aperto de mo, abrao, beijo no rosto e etc). Colocar novamente os pares a andar pela sala (desta vez so os dois andando juntos ). Assim que pra a msica, devem se associar a outro par (fica o grupo com quatro p essoas). Cada participante do grupo composto de quatro pessoas recebe uma cartolina e col oca nela seu nome (tira de papel tambm serve). Aps mostrar o nome para os outros trs companheiros, os participantes deste pequeno grupo juntaro uma palavra com estas slabas (servem apenas as letras). Exemplo: Anderson + Jlio + DAiane = Ajuda Airton + RoMIlton + ZAira + SanDEr = Amizade Colocar a palavra formada num quadro-negro ou cartolina e o grupo falar sobre ela e sua importncia na vida. 67. Salmo da vida Participantes: 10 a 20 pessoas Tempo Estimado: 45 minutos Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: Cada integrante deve escrever a histria de sua vida, destacando os acontec imentos marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experincias de dor e sofrimento podem ser vistas como formas de crescimento e no simples aconteciment os negativos. Em seguida, os integrantes devem se perguntar qual foi experincia d e Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma orao de louvor, agr adecimento, pedido de perdo e/ou clamor. O desenvolvimento dos salmos deve-se rea lizar em um ambiente de paz e reflexo. Ento, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de trs ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua orao. D epois o grupo reunido e quem quiser pode apresentar sua orao ao grupo. Por ltimo re alizado um debate sobre os objetivos da dinmica e a experincia que a mesma trouxe para os integrantes. Algumas questes que podem ser abordadas: Como se sentiu reco rdando o passado? O que mais chamou a ateno? Qual foi a reao para com acontecimentos tristes? Como tem sido a experincia com Deus? Qual a importncia Dele em nossas vi das? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bblicos.\n68. Semeando a amizade Participantes: 7 a 15 pessoas Tempo Estimado: 30 minutos Material: Trs vasos, espinhos, pedras, flores e gros de feijo. Descrio: Antes da execuo da dinmica, deve-se realizar a leitura do Evangelho de So Ma eus, captulo 13, versculos de 1 a 9. Os espinhos, as pedras e as flores devem esta r colocados cada qual em um vaso diferente. Os vasos devem estar colocados em um local visvel a todos os integrantes. Nesta dinmica, cada vaso representa um corao, enquanto que gros de feijo, representam as sementes descritas na leitura prelimina r. Ento, cada integrante deve semear um vaso, que simboliza uma pessoa que deseje ajudar, devendo explicar o porqu de sua deciso. Pode-se definir que as pessoas ci tadas sejam outros integrantes ou qualquer pessoa. Alm disso, se o tempo permitir , pode-se utilizar mais que uma semente por integrante. 69. Sentindo o Esprito Santo Participantes: indefinido. Tempo Estimado: 15 minutos. Material: Uvas ou balas . Descrio: O coordenador deve falar um pouco do Esprito Santo para o grupo. Depois o coordenador da dinmica deve mostrar o cacho de uva e perguntar a cada um como ele acha que esta o sabor destas uvas. Obviamente alguns iro descordar a respeito do sabor destas uvas, como: acho que e\nsta doce, que esta azeda, que esta suculenta etc. Aps todos terem respondido o coordenador entrega uma uva para cada um comer. Ento o coordenador deve repetir a pergunta (como esta o sabor desta uva?). Mensagem: S saberemos o sabor do Esprito Santo se provarmos e deixarmos agir em no s. 70. Ser igreja Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Uma folha em branco para cada um. Descrio: Entregar uma folha de papel ofcio para os participantes. Pedir para todos ao mesmo tempo, movimentar as folhas e observar; todos unidos f ormaro uma sintonia alegre, onde essa sintonia significa nossa caminhada na cateq uese, e quando iniciam alguma atividade estaremos alegres e com isso teremos cor agem de enfrentar tudo, quando catequizar nossa salvao. Mas no decorrer do tempo, as dificuldades aumentaram, ficamos desmotivados por c ausa das fofocas, reclamaes, atritos etc. Com isso surgem as dificuldades, os desc ontentamentos. Juntos vamos amassar a nossa folha para que no rasque, e voltaremos a movimentar a folha movimente todos juntos, verificando que no existe a sintonia alegre, agor a s resta silncio. Pegaremos essa folha, colocando-a no centro da mo e fechando a mo, torcendo o cent ro da folha, formar uma flor. Essa flor ser nossa motivao, nossa alegria daqui pra frente dentro da catequese. Comentrio: um convite para uma esperana, para que assumamos a responsabilidade de realizar a vida. Todos ns apenas uma parcela pessoal e social, nessa construo de um a humanidade nova? Cheia de esperana e realizaes. (leitura MC 3, 31 - 35). 71. Temores e esperanas Participantes: 25 - 30 pessoas Tempo: 30 minutos Material: Uma folha em branco e caneta, cartolina ou papelgrafo. Descrio: O coordenador comea falando que todo mundo tem medos e esperanas sobre qual quer coisa, e se tratando sobre um grupo de jovens isso tambm ocorre, e essa dinmi ca serve para ajudar a expressar esses medos. A dinmica segue assim: Formao de subgrupos de 4 a 7 pessoas. Distribuio de uma folha em branco e uma caneta para cada subgrupo, seria bom que c ada subgrupo tivesse um secretrio para fazer anotaes sobre o que for falado. Em seguida cada subgrupo devera expressar seus temores e esperanas com relao ao tra balho que ser feito. Aps cada subgrupo dever expor suas concluses ao coordenador que anotar na cartolina ou no papelgrafo e demonstrar que no so muito diferentes dos demais. 72. Tempestade mental Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 1 hora; Material: Papel, caneta, cartolina; Descrio: O coordenador inicia dando um exemplo prtico: O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas. Cada subgrupo es colher um secretrio que anotar tudo; Formados os subgrupos, o coordenador dir as regras do exerccio: no haver crtica dura nte todo exerccio, acerca do que for dito; quanto mais extremada a idia, tanto mel hor, deseja-se o maior nmero de idias. 1 fase: O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufra gou, e um dos sobrevivente nadou at alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se:\no grupo ter 15 minutos para dar idias. 2 fase: Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida. Inic ia-se a avaliao das idias e a escolha das melhores. 3 fase: No caso de haver mais subgrupos, o animador pede que seja organizada uma lista ni ca das melhores idias. 4 fase: Forma-se o plenrio. Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja base sero as idias mais vlidas.\n73. Terremoto Participantes: Devem ser mltiplos de trs e sobrar um. Ex: 22 (7x3 = 21, sobra um). Tempo Estimado: 40 minutos. Material: Para essa dinmica s necessrio um espao livre para que as pessoas possam se movimentar Descrio: Dividir em grupos de trs pessoas lembre-se que dever sobrar um. Cada grupo ter 2 paredes e 1 morador. As paredes devero ficar de frente uma para a outra e da r as mos (como no tnel da quadrilha da Festa Junina), o morador dever ficar entre a s duas paredes. A pessoa que sobrar dever gritar uma das trs opes abaixo: MORADOR!!! - Todos os moradores trocam de "paredes", devem sair de uma "casa" e ir para a outra. As paredes devem ficar no mesmo lugar e a pessoa do meio deve t entar entrar em alguma "casa", fazendo sobrar outra pessoa. PAREDE!!! - Dessa vez s as paredes trocam de lugar, os moradores ficam parados. O bs: As paredes devem trocar os pares. Assim como no anterior, a pessoa do meio t enta tomar o lugar de algum. TERREMOTO!!! - Todos trocam de lugar, quem era parede pode virar morador e viceversa. Obs: NUNCA dois moradores podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode ficar sem morador. Repetir isso at cansar... Concluso: Como se sentiram os que ficaram sem casa? Os que tinham casa pensaram e m dar o lugar ao que estava no meio? Passar isso para a nossa vida: Nos sentimos excludos no grupo?Na Escola? No Trabalho? Na Sociedade? Sugesto: Quanto menor o e spao melhor fica a dinmica, j que isso propicia vrias trombadas. muito divertido!!!\n74. Teste de resistncia Participantes: Indefinido. Tamanho: 30 pessoas Tempo Estimado: 40 minutos Descrio: este exerccio muito vlido, sendo aplicado depois que o grupo j atingiu um d terminado grau de solidariedade e conhecimento mtuo, e sendo por todos aceito. Pa ra sua realizao: Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez imp lacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber, os aspectos positivos, negativos e reticncias; Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam, constituindo, assim, tantas "fot os" de cada indivduo, quantos forem os participantes; Este exerccio permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir qu e cada participante aponte os aspectos positivos, negativos e reticncias do seu c olega sentado direita.\n75. Trabalho em equipe Participantes: 5 a 7 pessoas Tempo: 30 minutos Material: uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta Descrio: A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que resolva c om mxima rapidez o problema da avenida complicada; O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante u ma cpia da avenida complicada; Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a aju da de toda a equipe; Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma da cinco casa caracterizadas quanto cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao anim al domstico; Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a soluo do problema; Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros a equipe na tarefa grupal; O coordenador poder formar um plenrio com a participao de todos os membros dos subgr upos para. Comentrios e depoimentos. A avenida complicada A tarefa do grupo consiste em encontrar um mtodo de trabalho que possa resolver, com a mxima brevidade possvel, o problema da avenida complicada. Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 80 7 e 809, da esquerda para a direita. Cada casa caracteriza-se pela cor diferente , pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela conduo que de marca diferen te, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente. As informaes que permitiro a soluo da avenida complicada so: As cinco casas esto loc zadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado. O mexicano mora na casa vermelha, O peruano tem um carro Mercedes-benz, O argentino possui um cachorro, O chileno b ebe coca-cola, Os coelhos esto mesma distncia do cadilac e da cerveja, O gato no be be caf e no mora na casa azul, Na casa verde bebe-se whisky, A vaca vizinha da cas a onde se bebe coca-cola, A casa verde vizinha da casa direita, cinza, O peruano e o argentino so vizinhos, O proprietrio do volkswagem cria coelhos, O chevrolet pertence casa de cor rosa, Bebe-se pepsi-cola na 3 casa, O brasileiro vizinho da casa azul, O proprietrio do carro ford bebe cerveja, O proprietrio da vaca vizinh o do dono do cadilac, O proprietrio do carro chevrolet vizinho do dono do cavalo. (Pode ser que algum grupo consiga montar uma resposta diferente desta, o importa nte que todos os itens relacionados no se repitam, por exemplo ter dois animais n a mesma casa, etc. E tambm que a ordem no interfira aos detalhes como o proprietrio da vaca ser vizinho do dono do cadilac, ou ento, a casa verde vizinha da casa di reita, cinza) Resposta: 801 803 805 807 809 Whisky Cerveja Pepsi Coca-cola Caf Mercedez Ford Volkswagem Cadilac Chevrolet\nPeruano Argentino Mexicano Chileno Brasileiro Gato Cachorro Coelho Cavalo Vaca Verde Cinza Vermelha Azul Rosa 76. Troca de um segredo Participantes: 15 a 30 pessoas. Tempo Estimado: 45 minutos. Material: Lpis e papel para os integrantes. Descrio: O coordenador distribui um pedao de papel e um lpis para cada integrante qu e dever escrever algum problema, angstia ou dificuldade por que est passando e no co nsegue expressar oralmente. Deve-se recomendar que os papis no sejam identificados a no ser que o integrante assim desejar. Os papis devem ser dobrados de modo seme lhante e colocados em um recipiente no centro do grupo. O coordenador distribui os papis aleatoriamente entre os integrantes. Neste ponto, cada integrante deve a nalisar o problema recebido como se fosse seu e procurar definir qual seria a su a soluo para o mesmo. Aps certo intervalo de tempo, definido pelo coordenador, cada integrante deve explicar para o grupo em primeira pessoa o problema recebido e soluo que seria utilizada para o mesmo. Esta etapa deve ser realizada com bastante seriedade no sendo admitidos quaisquer comentrios ou perguntas. Em seguida aberto o debate com relao aos problemas colocados e as solues apresentadas. Possveis questionamentos: Como voc se sentiu ao descrever o problema? Como se sentiu ao explicar o problema de um outro? Como se sentiu quando o seu problema foi relatado por outro? No seu entender, o outro compreendeu seu problema? Conseguiu por-se na sua situao? Voc sentiu que compreendeu o problema da outra pessoa? Como voc se sentiu em relao aos outros membros do grupo? Mudaram seus sentimentos em relao aos outros, como conseqncia da dinmica? 77. Tubaro Participantes: Indefinido. Material: Um local espaoso. Desenvolvimento: O animador explica a dinmica: imaginem que agora estamos dentro de um navio, e neste navio existem apenas botes salva-vidas para um determinado nmero de pessoas, quando for dita a frase "Ta afundando", os participantes devem fazer grupos referentes ao nmero que comporta cada bote, e quem ficar fora do gru po ser "devorado" pelo tubaro (deve-se escolher uma pessoa com antecedncia para ser o tubaro). O nmero de pessoas no bote deve ser diminudo ou aumentado, dependendo do nmero de p essoas. Responder s seguintes perguntas: Quem so os tubares nos dias de hoje? Quem o barco?\nQuem so os botes? Algum teve a coragem de dar a vida pelo irmo? 78. A teia da amizade Participantes: 20 pessoas. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Um rolo (novelo) de fio ou l. Descrio: Dispor os participantes em crculo. O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola) de cordo ou l. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mo. Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, l ogo aps se apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas sua frente. Est pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Aps faze-l, essa segunda pessoa ir se apresentar, dizendo quem , de onde vem, o que faz etc... Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios que os une uns aos outros. Pedir para as pessoas dizerem: O que observaram; O que sentem; O que significa a teia; O que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc. Mensagem: Todos somos importantes na imensa teia que a vida; ningum pode ocupar o seu lugar. 79. A palavra im Participantes: indefinido. Tempo Estimado: 25 minutos. Material: Cartolina ou papel, pincel atmicos ou canetas. Descrio: Dispor os participantes em crculo. O coordenador dever escrever no centro de uma cartolina a palavra-chave, o tema d o encontro. (Por exemplo:Escrever a palavra amor) Pedir para cada participante escrever em torno da palavra-chave aquilo que lhe v ier cabea sobre a palavra-chave. No final da dinmica, todos conversaro sobre o que escreveram, o que sentiram. Mensagem: Todas as pessoas possuem no seu interior uma parcela de verdade que ne cessita vir tona algum dia. 80. O barco Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Uma folha em branco para cada um. Descrio: Somos chamados por Deus vida, e esta nossa vida ns podemos representar com o um barco que navega em alto mar. (fazer o barco de papel). H momentos da nossa vida que este mar se mostra calmo, mas em muitos momentos ns n avegamos por entre tempestades que quase nos leva naufragar. Para no corrermos o risco de naufragar precisamos equilibrar bem o peso de nosso barco, e para isso\nvejamos o que pode estar pesando dentro desse barco. O barco pesa do lado direito. So as influncias do mundo. Ex: Ambio, drogas, televiso, inveja, etv. Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo isso para que ele se equilibre novamen te. (Cortar a ponta do lado direito do barco) Navegamos mais um pouco e de repente percebemos que o outro agora que est pesado, precisamos tirar mais alguma coisa deste barco. Deste lado do barco est pesando: Egosmo, infidelidade, impacincia, desamor, falta de orao, etc. (Cortar a ponta do l ado esquerdo do barco) Percebemos agora que existe uma parte do barco que aponta pr cima, a nossa f em Je sus que ns queremos ter sempre dentro do nosso barco, esta nossa f ns vamos guardar e cuidar com carinho para nos sustentar na nossa jornada. (Cortar a ponta de ci ma do barco e colocar em algum lugar visvel) Vamos abrir este nosso barco e ver como ficou (Abrindo parece uma camisa) Est a camisa do Cristo, somos atletas de Cristo, e como bom atleta que somos temos que usar muito essa camisa para que nosso time sempre vena (colocar alguma coisa sobre o nosso dever de ser cristo) Depois de suarmos esta camisa, ns podemos ter certeza disto (Abrir a camisa e mos trar a cruz sinal da certeza da nossa Salvao) S conseguiremos esta salvao se assumir-mos a proposta de Cristo (Olhando atravs da c ruz podemos ver nosso prximo e entender suas necessidades) Como vamos nos manter firmes nesta caminhada de cristo no deixando que nosso barco afunde. Temos que nos alimentar, e aui est o nico e verdadeiro alimento para noss a alma, que nos faz fortes e perseverantes (Esta pontinha do barco que guardamos - mostrar e perguntar o que , resposta: eucaristia - est a certeza que Jesus esta r sempre dentro do nosso barco para enfrentar conosco qualquer tempestade). Obs.: Os quatro pedaos de papel que retiramos da ponta do barco so os remos. Ns usa mos dois remos e os outros dois remos so de Jesus que est sempre em toda nossa cam inhada nos ajudando. (leitura Mt 8, 23 - 27).\n81. Palavra chave Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Bblia. Descrio: Essa brincadeira segue uma certa lgica que ser explicada para o grupo; A lgica : Com a palavra chave na mo, deve-se com o auxlio da Bblia, procurar um versc lo que se enquadre com a palavra chave. Anotar esse versculo e a citao Bblica. Exemplo: casamento: No terceiro dia, houve uma festa de casamento em Can da Galili a, e a me de Jesus estava a. (Jo 2, 1) Outras sugestes de palavras-chave: pedra, pedreira, pedregulho ("Tu s Pedro") pobre, pobreza ("bem aventurados os pobres...") orao, oratrio, templo, culto ("Jesus se afastava da multido para rezar") criana ("deixai vir a mim os pequeninos) mulher ("tua f te salvou") semente ("se tu tiver f do tamanho de um gro de mostarda, sers salvo") ouvido ("as minhas orelhas ouvem a tua voz")\n82. Joo Bobo Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Pano para vendar os olhos de um menino Descrio: Forma-se um crculo com todos os participantes. Um deles somente deve ficar de fora. Nada deve ser explicado at nesse momento. Escolhe-se uma pessoa (ela ser o Joo Bobo - de preferncia um menino) e retira da sala. Enquanto isso explica-se a brincade ira para todos os participantes que ficaram na sala. A pessoa escolhida, e que foi retirada da sala, deve ser orientada para no ter me do e para se deixar levar durante a brincadeira. Certifique-a de que no ir se mach ucar. S ento, traz-se a pessoa ja vendada para dentro da sala, coloca-a no centro do crcu lo e a brincadeira comea! As pessoas devem empurr-la devagar, de um lado para o ou tro, brincando realmente de "Joo Bobo". Objetivo: O objetivo desse dinmica atingido quando h empenho de toda a roda para q ue o amigo que est no centro no caia. A pessoa vendada deve comentar depois de ter minada a dinmica sobre a confiana que teve que depositar em todo o grupo. Essa dinmica alm de muito divertida, promove unio, e confiana entre os membros do gr upo. Deve-se refletir tambm sobre a amizade entre o grupo e com Deus, pois se h um amigo com quem podemos contar, Deus! 83. Nome e significado Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Livro com o significado dos nomes (veja no nosso site) Descrio: Faa o donwload dos significados dos nomes que temos em nosso site. (ou ento procure em algumas bancas de jornal algum livro com os significados dos nomes). Pesquise os nomes de todas as pessoas do seu grupo, e os significados. Prepare fichas, na forma de quebra-cabea, uma parte o nome, a outra o significado . Distribua duas partes para cada pessoa: pode ser dela mesma, ou outro nome, e se mpre com o significado desencontrado. Diga aos participantes que andem pela sala, procurando encontrar pares corretos de nome e significado, montando cada quebra-cabea numa mesa ou no cho, a medida qu e encontram os pares; at que todos os nomes tenham sido montados. Cada um deve ento pegar o seu prprio nome com o significado correto e depois, um a um l em voz alta o seu nome e o significado para os demais. Voc pode ento promover uma conversa com os participantes: Quem se surpreendeu com o significado do seu nome? Porque? Quem passou a gostar mais do seu nome depois de saber o que significa? Por que nosso nome importante para ns? Ser que Deus sabe o nosso nome? O que quer dizer o texto de Isaas "Chamei-te pelo teu nome, tu s meu!" e o que iss o tem de importante na nossa vida? Quais eram os nomes de Jesus (Emmanuel, Cristo, Nazareno, etc.) - pesquisar na Bb lia os seus significados, ets. 84. Ser Igreja Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 10 a 15 minutos. Material: Agumas bexigas (mais de 3 bexigas) Descrio: Entregar as bexigas aos participantes e pedir que eles fiquem brincando c om as bexigas um passando para o outro sem deix-las cair no cho.\nIr aos poucos retirando cada pessoa do crculo, uma a uma e perceber como aumenta a dificuldade dos ltimos para deixar tantas bexigas no ar. Depois de terminada a dinmica, incentivar o debate e explicar aos adolescentes qu e a Igreja est dentro de cada um, e que todos devem participar, pois cada um tem um lugar especial na Igreja. A Igreja, assim como as bexigas no podem se sustenta r no ar, isto , sozinha ou com poucas pessoas, ela precisa de todos ns. 85. Somos criao de Deus Participantes: Indefinido. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: Caneta e papel para todos os participantes Objetivo: Na adolescncia somos facilmente influnciados por nossos amigos. Nesta di nmica, queremos mostrar que Deus deve ser a principal influncia em nossa vida, e q ue nem sempre agir como o grupo age ou exige saudvel para cada um. Descrio: Sentados em crculo, cada um recebe uma folha e uma caneta; escreve o nome e faz um desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" o u com detalhes), deixar uns 2 a 3 minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. O bservar o desenho: ele est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer? Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito, pedir que ele acres cente uma coisa ao desenho, passar novamente para a direita, repetir o processo umas duas ou trs vezes. Devolver o desenho ao dono. Observar o que foi acrescentado. Conversar sobre Deus ter nos criado (e repetir essa pergunta: o desenho est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer?) . O que Deus quer de ns? E as pessoas com quem convivemos, nos influnciam? (O que elas nos dizem pode nos influnciar, o que fazem professores, amigos, acrescentam algo a ns?) Perguntar sobre a caracterstica que nos diferencia das outras pessoas: que temos Cristo como Salvador; desenhar um corao e uma cruz dentro dele na nossa figura. Se r que estamos prontos aos olhos de Deus, o que mais falta em ns? (Deixar um minuto de orao siolenciosa onde cada um deve pedir que Deus termine de "desenh-los") 86. Dois crculos Participantes: Indefinido, mas importante que seja um nmero par de pessoas. Se no for o caso, o coordenador da dinmica pode requisitar um auxiliar . Tempo Estimado: 30 minutos. Material: uma msica animada, tocada ao violo ou com gravador. Objetivo: motivar um conhecimento inicial, para que as pessoas aprendam aos meno s o nome das outras antes de se iniciar uma atividade em comum. Descrio: formam-se dois crculos, um dentro do outro, ambos com o mesmo nmero de pess oas. Quando comear a tocar a msica, cada crculo gira para um lado. Quando a msica pra de tocar, as pessoas devem se apresentar para quem parar sua frente, dizendo o nome e alguma outra informao que o coordenador da dinmica achar interessante para o momento. Repete-se at que todos tenham se apresentado. A certa altura, pode-se, tambm, mist urar as pessoas dos dois crculos para que mais pessoas possam se conhecer. 87. A candidatura Participantes: grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. Tempo Estimado: 30 minutos. Material: papel e caneta. Objetivo: expressar de maneira simptica o valor que tm as pessoas que trabalham co nosco. Descrio: cada grupo deve escolher um candidato para determinada misso. Por exemplo , ser presidente da associao de moradores, ser dirigente de um clube esportivo, et c. Cada participante coloca no papel as virtudes que v naquela pessoa indicada pa ra o cargo e como deveria fazer a propaganda de sua candidatura. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma sntese de suas virtudes. Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempo disponvel, faz uma experincia da campanha prevista.\nDINMICAS SEO 05 A TEIA DA VIDA Objetivo: refletir sobre a questo dos espaos dentro do grupo. Material : Novelo de l (aproximadamente 20 metros) N pessoas: Indeterminado (mais de dez) O animador explica que bom que a dinmica transcorra no mais absoluto silnc io. No cabe nenhuma pergunta e as instrues devem ser seguidas risca. S o animador fa lar. Ele chama aleatoriamente algum do grupo e enrosca o novelo de l na cintura del e. Um por um, outros so chamados a participar, sempre em silncio. O fio de l contor na a cintura de cada participante na medida em que vo sendo chamados. Pode ser um a ou duas vezes, conforme orientao do animador. No permitido que dois integrantes o cupem o mesmo espao. Cada um dever estar individualmente enroscado no novelo.Algun s participantes so chamados a ocupar um determinado espao no interior do grupo, de modo que todo o grupo seja obrigado a locomover-se, fazendo com que os mesmos a jeitem o novelo a fim de que o colega possa integrar-se ao grupo, ocupando espao prprio. Em dado momento um dos participantes convidado a retirar-se da atividade. A atividade tm sequncia conforme a criatividade de quem conduz, sempre em silncio e observando as reaes do grupo, tanto dos que participam como dos que assis tem. Por fim um por um abandona o novelo deixando o mesmo no cho e comea a partilh a dos sentimentos, da ligao com a vida sobre a questo dos espaos a serem ocupados no grupo e na vida. A PROPSITO Objetivo: desenvolver a capacidade de captar e dar seqncia a idia do outro e introd uzir um determinado tema. Material: Nenhum N pessoas: Indeterminado, se o n for muito grande o grupo dever ser subdividido Todos os participantes esto sentados em forma circular. O animador comea o tema que ser trabalhado no encontro dizendo uma frase sobre o mesmo e explicand o a sequncia da atividade. Um dos objetivos aceitar e desenvolver a idia do colega , continuando seu raciocnio usando como termo de ligao a expresso a propsito Por exemplo: Usando como tema: vocao 1 pessoa: A vocao um chamado. 2 pessoa:. A propsito, o chamado deve ser respondido. 3 pessoa. A propsito, a resposta requer um comprometimento 4 pessoa: .A propsito ....... OBS: importante observar a maturidade do grupo e que o tema seja de domnio do mes mo. A dinmica termina com uma partilha e a concluso do tema. CARTA EM MUTIRO Objetivo: Construo de um painel com conceitos e idias de um determinado tema Material: Folhas de ofcio, canetas e papel pardo N pessoas: Pequenos grupos de 5 a 10 pessoas\nSubdivide-se o grupo em pequenos grupos. Cada grupo recebe papel e canet a.\nOs pequenos grupos so orientados a elaborar uma carta em mutiro . O papel p assar de mo em mo e cada participante colaborar com uma frase curta expressando sua idia sobre o tema. No necessrio que haja sequncia com a idia anterior, mas procure-s no fugir do assunto. Em seguida, as cartas sero fixadas no painel e trabalhadas no grande grup o. O orientador poder usar este painel como sugesto para sua colocao ou, a par tir das idias apresentadas, sugerir uma plenria onde cada idia ser partilhada pelo grupo. QUEM FICA COM A BOLA? Objetivo: Integrar e possibilitar a participao de todos. Material: Uma bola ou algum objeto que possa circular pelo grupo. N pessoas: at 20 integrantes, se for necessrio subdivide-se o grupo. a) *Para integrao de grupos novos. Posiciona-se o grupo em grande crculo e entrega-se a bola para um determi nado membro. O orientador solicita que quem estiver com a bola dever gritar seu nome e jogar a bola para outro integrante que dever fazer o mesmo at que todos tenham se apresentado, gritando seu nome. O orientador salienta a importcia de pretar ateno nos nomes a fim de memorizar o mximo de nomes possveis. Para grupos onde os partic ipantes j se conhecem, salienta-se a importncia dos nomes que do identidade ao grup o. Neste sentido, no estaremos perdendo tempo gritando nomes j conhecidos por tod os e sim identificando o grupo. Num segundo momento cada participante dever gritar o nome de algum integr ante e jogar a bola para o mesmo. Num terceiro momento, aproveitando a mesma dinmica, o animador prope o tema. Quem estiver com a bola dever expressar uma idia sobre o tema e jogar a bola para outro integrante que dever fazer o mesmo. interessante que a bola passe por todos os m embros. A bola no poder passar duas vezes pela mesma pessoa. Seria interessante qu e algum anotasse algumas das idias expostas para explor-las posteriormente. Se for o caso o orientador far uma sntese das idias relatadas. 05. DINMICA DO BONECO I Objetivo: Refletir com o grupo sobre a importncia de todos participarem, valoriza ndo suas caractersticas prprias, estabelecendo ao em conjunto. Material: Folhas de ofcio e canetinhas N pessoas: Pequenos grupos de 6 a 7 pessoas Cada participante, isolado dos demais, recebe uma folha de papel e desen ha uma parte do corpo humano. Em seguida, em pequenos grupos, as pessoas se renem e tentam montar um boneco a partir do que desenharam. Provavelmente haver muitas mos e ps e nenhuma perna ou nenhum olho. O coordenador ento pergunta: a) Qual a semelhana e a diferena entre o boneco que se montou e o prprio gr upo? b) Quando nosso grupo no tem olhos, boca, braos ... o que acontece? c) Quando o grupo tem muitas bocas, pernas, braos ... o que acontece? e) No nosso grupo, o que tem em excesso e o que falta? d) Como podemos mudar esta situao no grupo? Dem exemplos concretos. No final da reflexo, os participantes acabam de desenhar as partes do bon eco que ainda faltam, dizendo a importncia destas partes.\n06. DINMICA DO BONECO II Objetivo: Refletir sobre o comportamento do grupo e em grupo Material: Dois bonecos desenhados em cartolina N pessoas: Indeterminado No primeiro boneco escrever qualidades e dons do grupo. No segundo bonec o escrever limitaes que precisam ser superadas. O grupo escolhe uma qualidade ou d om a ser vivenciada durante o ms e uma limitao a ser superada. No final do ms, aval iar se o propsito foi cumprido. Se houve um crescimento nesta dimenso, pode-se tra balhar outra qualidade ou limitao. Iluminar esta realidade com a palavra de Deus. Tempo para partilha estabelecendo relao com a vida. 07. DINMICA DO BONECO III Objetivo: Conhecimento de si e do grupo Material: papel pardo para confeco do boneco N pessoas: indeterminado (divididos em pequenos grupos) Utilizando uma cpia do boneco em anexo, refletir a partir do esquema corp oral. Seria interessante iluminar este trabalho com a Palavra de Deus. Sugesto: S almo 138(139). Esta dinmica pode ser individual ou em grupo. Serve como exame de conscincia ou reflexo para qualquer contedo. Ex.: Vocao... Cabea: o que penso? Olhos: o que vejo? Boca: o que falo? Corao: o que sinto? Mos: o que fao? Ps: por onde ando? 08. EU DIANTE DE MIM MESMO (A), DO OUTRO(A) E DE DEUS Objetivo: Conhecimento de si e do outro Material: Folha de ofcio em branco N pessoas: Grupo pequeno (no mximo 20 pessoas) j entrosado. * A proposta desta dinmica um exame de conscincia e propcia para retiros e recolhim entos. A Parbola do Semeador (Mt 13) pode servir de iluminao. a) Distribui-se um folha em branco e solicita-se um desenho pessoal que expresse com o voc est se sentido no momento. No verso da folha escrever sua histria pessoal. A assessoria pode fazer uma reflexo sobre a importncia de conhecer-se. b) Partilhar com o colega ao lado sobre o seu desenho e sobre o que foi escrito. Foi fcil fazer este desenho? Por qu? Lembra de alguns momentos bonitos da infncia? Que m voc? Quais so seus sonhos? Quais so seus medos?...A assessoria retoma dizendo que cada um(a) livre para falar aquilo que acha oportuno. c) Iluminados pelo texto de Jr 1,4-10, refletir: Por que e para que sou chamado?... 09. DINMICA DOS VALORES Objetivo: Refletir sobre valores Material: Pedaos de papel em branco N pessoas: Grupo de at 40 pessoas\nproposta uma viagem sem volta. A sua vida esta viagem. Cada um poder leva r na bagagem somente trs valores, escrevendo-os. As dificuldades da viagem me obr igam a tirar da bagagem um dos valores, riscando-o. Na vida h alguns momentos em que as circunstncias ou pessoas nos arrancam valores. Por isso, trocam-se as baga gens e seu colega vai eliminar um dos valores de sua bagagem.\nQue valor restou em minha bagagem? Ele realmente importante para mim? Esta chegando o final da viagem e a alfndega da morte se aproxima. Este v alor que trago comigo passar na alfndega? com ele que quero passar? Se no, agora a tima oportunidade de substitu-lo. No final desta dinmica proposta uma reflexo sobre os valores que cultivamo s e a urgncia de cultivar bons valores. 10. O PAPEL AMASSADO Objetivo: refletir sobre atitudes Material: Folha de Ofcio N pessoas: indeterminado A assessoria distribui meia folha de ofcio para cada membro do grupo. So licita as pessoas que sacudam a folha. Assim como esta folha que est em movimento faz barulho, a vida de cada um tambm deve ser fonte de alegria. Enquanto o grupo movimenta a folha e faz barulho, propor uma chuva de palavras e sentimentos posit ivos que ajudam a vida a fazer barulho (paz, solidariedade, amor ...) Existem sentimentos e atitudes negativas que fazem a vida perder este ba rulho. Solicitar ao grupo que amasse a folha, enquanto expressam atitude e sent imentos que fazem a vida perder o barulho e ficar amassada (dio, misriam egoismo, violncia ...) Solicitar ao grupo que tente desamassar a folha, procurando deix-la como a recebeu. A folha amassada nunca mais ser a mesma, est com as marcas de atitudes negativas. No voltar a fazer o mesmo barulho. Agite-a e comprove! Refletir com o grupo sobre atitudes, como elas marcam a vida. 11. INQUILINO, CASA E TEMPESTADE Objetivo: Conhecimento do grupo, entrosamento ou introduo de um tema. Material: Nenhum N pessoas: indeterminado O grupo distribudo em trios, uma pessoa de frente para outra de mo dadas f ormando o telhado da casa, a outra pessoa ficar no centro, ser o inquilino. Ao comando da assessoria as pessoas movimentam-se. Quando dado o comando de casa, as duas pessoas que esto formando o telhado procuram outro inquilino. O inquilino continua no mesmo lugar. Quando dado o comando de inquilino, este sa i do lugar e procura outra casa. A casa permanece no mesmo lugar. Quando o coman do tempestade, todos trocam de lugar e mudam de funo. Cada vez que um trio formado aps o comando, ser partilhada uma questo que s ugerida pela assessoria. Perguntas conforme o tema do encontro ou para simples c onhecimento do grupo. 12. DINMICA DAS BALAS Objetivo: Saber trabalhar em grupo Material: balas, cordas e dois paus de vassoura N pessoas: Indeterminado\nConvida-se dois voluntrios para participar da dinmica. Amarra-se as mos de cada um a um cabo de vassoura atravessado nas costas, impossibilitando que as mos se ju ntem. Coloca-se um pote de balas no cho e solicita-se que comam. Observar a reao do s dois e do grupo. Sozinhos eles no conseguiro abrir nem comer as balas, precisaro um da ajuda do outro. Refletir esta questo com o grupo, tirando as concluses. 13. DINMICA DO GUIA Objetivo: Confiana e responsabilidade Material: nenhum N pessoas: indeterminado Dividir o grupo em duplas. Um ser o guia e o outro o guiado. Em silncio o guia ter a responsabilidade de conduzir o colega que est de olhos fechados e preci sa ser guiado. Quem ser guiado, ter que confiar em seu guia. Aps um tempo trocam-se as posies. Quem guiou ser guiado. Aps a experincia sugere-se uma partilha. Como se sentiram, foi fcil ou difci l, melhor guiar ou ser guiado? E na vida como funciona? Como guiamos as pessoas? Orientamos as pessoas no caminho ou as conduzimos, manipulando-as. Deixamos qu e as pessoas nos guiem, como? ... 14. DINMICA DOS VALORES Objetivo: Trabalhar valores Material: folha de ofcio em branco N pessoas: No mximo 30 pessoas Em uma folha de papel pedir que registrem o seguinte: a) Duas pessoas importantes na tua vida da tua famlia. b) Duas pessoas muito amigas. c) Dois objetos que so importantes para voc. d) Duas partes do teu corpo que so importantes para ti. Aps estas anotaes dar a seguintes ordem; rasgar os papis que simbolizam aqui lo que importante para tua vida e jogar no lixo. Observar a reao do grupo. Em seguida refletir; quem que nos ordena a fazer ou no determinada coisa? A quem obedecemos? O que realmente importante em nossa vida? A que damos valor ? Quantas vezes colocamos o que amamos no lixo sem sentir? 15. DINMICA DO RDIO Objetivo: Trabalhar a vocao especfica Material: Rdio N pessoas: indeterminado Trs pessoas previamente preparadas. A primeira vai at o rdio, olha com descaso e diz: Para que quero isso? E sai. A segunda olha, liga o rdio sem sintonia e leva um susto, desliga e sai reclamand o. A terceira, olha, liga o rdio, sintoniza, regula o volume, sai contente, cantando e danando. OBS: preciso sintonizar a vocao para ouvi-la dentro de ns, ouvir a voz de Deus. ual nossa atitude diante do chamado de Deus? Como nos posicionamos?\n16. DINMICA DOS PALITOS Objetivo: A fora e a importncia da unio Material: Palitos para churrasquinho N pessoas: indeterminado O orientador entrega um palito e convida um dos membros para quebr-lo. Co nvida outro, pedindo que quebre dois palitos. Chama-se outro para quebrar vrios p alitos ao mesmo tempo: ele no conseguir. O orientador prope uma reflexo sobre o a dinmica. 17. DINMICA DAS VELAS Objetivo: Refletir sobre o comportamento cristo e a participao Material: velas N pessoas: indeterminado Combinar com trs pessoas para fazer a encenao. Distribuir algumas velas par a as pesssoas presentes. Primeira vela: A primeira pessoa vem para frente, chamada pelo orientado r. Este lhe entrega uma vela acesa dizendo: - Receba esta vela que simboliza a l uz de Cristo. Este olha a vela com desprezo, vira-se para o grupo e diz: - O que eu quero com esta vela? Isso no comigo! Joga a vela no cho e volta para o seu lu gar. Segunda vela: O orientador chama a segunda pessoa. Entrega-lhe a vela ac esa dizendo: - Receba esta vela que simboliza a luz de Cristo. Este olha a vela, pega-a com alegria e, sem dizer nada se dirige a um canto da sala, esconde a lu z e reza sozinho. Terceira vela: A terceira pessoa vem, o orientador lhe entrega a vela di zendo: - receba a luz de Cristo. Ele recebe sua vela com muita alegria, volta-se para o grupo e fala: - Obrigado, Senhor, por essa luz e por minha vida. E vai a cendendo a vela das demais pessoas. 18. DINMICA DO CORAO Objetivo: Trabalhar valores, sentimentos positivos Material: Pequenos coraes para cada participante N pessoas: O grupo dever ser dividido em pequenos grupos A verdade mora no interior da pessoa - O que h de mais importante, de mais comum em nossos coraes? Toda pessoa tal qual seu corao Passos: - Recortar um corao para cada participante - Questes para refletir: a) Como est meu corao? b) O que eu desejo para o meu corao? c) Ao meu redor, como esto os coraes das pessoas? Solicitar que escrevam palavras-chave de sua reflexo no interior do corao. - Trabalho em grupos, partilha dos elementos, destacando o que mais importante p ara se ter um bom corao. Texto de iluminao: Ezequiel 11,19-21\n19. A RVORE DA VIDA Objetivo: Minha vida: dom colocado a servio dos outros Material: folha de ofcio N pessoas: indeterminado Minha vida: dom colocado a servio do outro a) Cada um desenhar uma rvore que corresponda situao atual de sua vida distribuindo os diferentes elementos nos galhos: - famlia - comunidade - grupo - Deus Pai . - trabalho - estudo - lazer - Jesus Cristo - vocao - sentimentos - amigos - Maria b) Feita a rvore, faa a relao: - Ela tem a ver comigo? - Como distribu nos galhos os elementos acima? (galhos grandes ou pequeno s) c) Partilhar com o colega as causas das escolhas Texto de iluminao: Jo 15,1-17 20. DINMICA DOS BALES Objetivo: Trabalhar a participao como cristo no mundo e no grupo Material: bales e pedaos de papel N pessoas: at 30 pessoas 1) Entregar um pedacinho de papel onde cada participante escrever o que a cha necessrio para uma melhor participao como cristo, no grupo e no mundo. 2) Entregar para cada participante um balo e solicitar que ele enrole o p apel, coloque dentre do balo e feche. 3) Colocar uma msica enquanto os participantes brincam com os bales, no dei xando os mesmos carem. 4) Ao final da msica solicitar que os participantes deixem os bales carem. Logo aps, com os ps estourem os bales. 5) Aps o estouro dos bales cada participante pega qualquer pedao de papel. 6) Fazer a partilha para concluir, lendo alguns papis e comentando-os. OBS.: Pode-se usar esta dinmica como auxlio para qualquer contedo a ser trabalhado.\n21. FOTO-LINGUAGEM I Objetivos: O cristo no se contenta em ver as fotos (sinais dos tempos), mas ver a presena de Deus na realidade. Material: gravuras com diferentes realidades, msica, vela ... a) Todos recebem uma gravura, sentados em roda. b) Contemplam as gravuras e escutam msicas sugestivas. c) Vo passando de mo em mo as gravuras. d) Ao centro alguns smbolos: bblia, vela, outras gravuras ... e) Partilha do que mais chamou ateno e porqu. 22. PRODUO Objetivo: uma tcnica de memorizao. bom tambm para elaborao de uma mensagem fin um encontro de estudos.\nN pessoas: importante que os subgrupos no tenham mais de cinco pessoas. Material: Papel e caneta para todos os participantes. O coordenador explica o que um slogan: uma mensagem ou idia simples, apresentada numa frase original, sinttica, sonora, fcil de memorizar e que, ao ser divulgada, seja de fcil entendimento e de fcil repetio. O coordenador encaminha a formao de grupos e pede que cada grupo faa um slo gan sobre o contedo. Em seguida, cada grupo apresenta o slogan que inventou e tambm o proces so que fez para chegar at ele. O plenrio escolhe dois ou trs slogans que sejam mais simpticos ou que expressem melhor o contedo trabalhado. O slogan pode vir acompan hado de desenhos, cartazes, msica ou encenao. Ao final do processo, importante avaliar o que foi feito. 23. UM MUNDO MELHOR Objetivo: Estabelecer conceitos de comportamento que ajudem a melhorar as relaes sociais. N Pessoas: Se o grupo foi muito grande, deve ser subdividido em grupinhos com 15 a 20 pessoas. Material: Folha de ofcio e caneta O coordenador introduz a dinmica refletindo sobre a importncia e a necessidade de conviver de maneira saudvel e principalmente de maneira crist com as pessoas. Aps e sta reflexo o coordenador distribui uma folha para cada participante contendo as seguintes questes: a) Como devem ser as relaes interpessoais e sociais (na comunidade, no pas, no mundo) para que o ser humano possa se realizar ? b) Para se relacionar bem com as pessoas qual a atitude que voc acha mais fcil praticar? c) Qual a atitude mais difcil de adotar falando-se em relacionamentos? d) Com quantas pessoas voc convive durante o dia? e) Que valores, filosofia de vida eu transmito para as pessoas? f) Que mensagem eu deixaria? Aps cada participante refletir sobre as questes propostas, o grupo subdivi dido em pequenos grupos para fazer a partilha. 24. IDENTIDADE SECRETA Objetivo: Ajudar as pessoas a prestarem ateno umas nas outras e trabalhar valores pessoais. N Pessoas: Grupo com mais ou menos 20 pessoas Material: Nenhum No comeo do dia de trabalho, cada um pensa em uma caracterstica positiva que faz parte de sua personalidade. O objetivo durante alguns minutos tentar demonstrar para o grupo esta caracterstica, sem falar. O coordenador combina anteriormente com um participante antigo no grupo que esco lha uma caracterstica negativa e tente transmitir isto para o grupo. Durante um d eterminado tempo (mais ou menos 15 minutos) os participantes rodam pela sala con versando e tentando transmitir a sua caracterstica escolhida. Em seguida o coordenador prope uma partilha no grande grupo. Foi fcil ou d ifcil escolher uma caracterstica positiva? Foi fcil ou difcil tentar transmitir est a caracterstica para o colega? Foi fcil ou difcil observar o que o colega esta ten tando transmitir? Pedir para o participante que teve que transmitir uma caracterstica negat iva partilhar como se sentiu. Aps esta partilha no grande grupo o coordenador conclui a dinmica e reflet\ne algo mais sobre a questo. 25. CONSTRUO DE UM CONCETO Objetivo: Construo de um conceito sobre determinado tema. N Pessoas: Indeterminado Material: Folhas contendo algumas palavras relacionadas com o tema que ser trabal hado. Folha de papel ofcio em branco. O coordenador distribui o grupo em pequenos grupos, distribui para cada grupo uma folha contendo em torno de 10 palavras relacionadas com o tema e uma f olha de ofcio para a construo do conceito sobre este tema. Aps, o coordenador partil ha no grande grupo e escolhe em conjunto um conceito que o grupo definiu para o tema. O encontro concludo com uma reflexo sobre o tema e um propsito, levando para casa registrado o conceito do tema. 26. FOTO-LINGUAGEM II Objetivo: Refletir sobre um determinado tema atravs de figuras. N Pessoas: Indeterminado Material: Fotos de jornais e revistas, papel pardo, cola e tesoura para a constr uo de um mural. Os participantes passeiam pela sala, olhando as fotos. Em seguida o coor denador solicita que cada um pegue uma foto que chamou a ateno. Enquanto os parti cipantes passeiam pela sala e pegam uma figura seria interessante haver uma msica de fundo. Em seguida o coordenador faz uma pequena partilha no grande grupo. O coordenador convida os participantes a dividirem-se em grupo para a re flexo e a construo de um painel sobre as figuras observadas. Em seguida o coordenador com a ajuda dos painis conclui conceituando e re fletindo sobre o tema desejado. 26. EPITFIO Objetivo: Ajudar no auto-conhecimento e conhecimento do grupo. N Pessoas: Indeterminado Material: Folha de ofcio e caneta para os participantes do grupo. O coordenador distribui a folha de papel e solicita as pessoas a escreve rem o seu prprio epitfio na folha. importante explicar o que epitfio (inscrio que tuma ir no tmulo). Uma frase direta, simples, no deve ser enigmtica. O coordenador continua a dinmica explicando que em uma determina cidade o costume escrever no epitfio da pessoa um dia muito importante em sua vida. O coo rdenador solicita que rapidamente os participantes descrevam um dia importante. Em outra cidade a inscrio no epitfio um sentimento que mais caracterizava a pessoa , solicitar que os participantes descrevam este sentimento. Em outra cidade o ep itfio era um sonho, qual seria o seu? O coordenador conclui a dinmica solicitando que os participantes, andando pela sala partilhem as inscries com os colegas. O trabalho termina com uma leitura bblica, alguma mensagem ou msica que re flita sobre o ser de cada pessoa. 27. MMICA Objetivo: Desenvolver a comunicao no-verbal e a criatividade, trabalhar determinado\ns temas. N pessoas: Indeterminado Material: Cartes contendo identificaes para as mmicas. O coordenador pede que cinco voluntrios apresentem alguma idia para o grup o na forma de mmica. O grupo deve tentar descobrir o que cada um desses cinco vol untrios tentou dizer. Em seguida, o coordenador entrega um carto para cada um (com conceitos co mo amor, paz, liberdade, esperana, sinceridade) OBS.: Se quiser, possvel colocar palavras que caracterizem um tema que se deseja trabalhar.Se desejar selecionar as palavras de acordo com um tema seri a interessante escrever palavras que possam ser agrupadas numa frase para formar um conceito. Os cartes devem estar separados por cores para a diviso em grupos, c onforme a formao da frase. Em pequenos grupos (de mais ou menos cinco pessoas) cada um deve expl icar o que est em seu carto usando s a mmica e o grupo deve descobrir o que ele ten tou dizer. Os grupos devem refletir sobre a dinmica e sobre as palavras descritas no carto A dinmica termina com a partilha no grande grupo OBS: Se a escolha foi trabalhar sobre um determinado tema, os grupos dev em montar o conceito sugerido nos cartes e depois partilhar no grande grupo. 28. TEMAS NUM MURAL Objetivo: Ao mesmo tempo em que o grupo estuda e aprofunda um tema, aprende a pa rtilhar o que estudou na forma de um jornal mural. N Pessoas: Para qualquer nmero de pessoas. O importante que os subgrupos ten ham, no mnimo, trs integrantes cada e, no mximo, oito. Material: Cada grupo deve receber papelgrafo, canetas coloridas, pincel atmico, re vistas e jornais velhos para recortar, tesoura e cola. Depois do grupo ter feito o estudo de um tema determinado, subdivide-se em pequenos grupos e cada grupo vai elaborar um jornal mural sobre o tema. O coo rdenador deve mostrar para os integrantes do grupo que um jornal mural no pode te r coisas em letras muito pequenas, nem pode ter muito texto. Deve ter colunas va riadas, desenhos, ilustraes, fotos ... O grupo deve estar atento tambm que, atravs do jornal mural, algum que no esteve presente na discusso do grupo deve compreender o que foi estudado. Os grupos devem ter pelo menos uma hora para fazerem o mural. Uma sugesto que essa dinmica seja feita numa reunio seguinte reunio de estudo, ou incorporada num dia inteiro de trabalho. Depois que os grupos tiverem terminado de construir seus jornais murais, os trabalhos so expostos e comentados por todos: seus ponto s negativos e positivos. O coordenador deve ester atento apra ver se p doia de estudo que anteced eu a elaborao do jornal mural alcanou seus objetivos. 29. MEU DESENHO Objetivo: Trabalhar a partilha de vida, avaliao de vida. N Pessoas: Indeterminado Material: Folha de ofcio, giz de cera, canetinha e lpis de cor. O coordenador orienta aos participantes que, em silncio e individualmente , desenhem um smbolo que represente sua caminhada, sua vida neste momento. Em qu anto os participantes confeccionam os smbolos interessante que tenha uma msica de fundo. Quando o grupo terminar de confeccionar os smbolos o coordenador solicita que, tambm em silncio, os participantes andem pela sala observando os desenhos.\nEm outro momento, com os participantes formando uma roda, o coordenador motiva uma pequena partilha. O trabalho pode terminar com uma leitura bblica, uma mensagem ou uma msica e reflexo sobre o que se partilhou. 30. SEJAMOS VERDADEIROS Objetivo: Trabalhar a prpria identidade. N pessoas: Indeterminado Material: Folhas de ofcio, barbante e canetinhas. Os participantes esto colocados em crculos, o coordenador introduz o assunto sobre personalidade, como somos diferentes e nem sempre transmitimos o que realmente somos. Muitas vezes nos surpreendemos com nossas atitudes. Quem realmente somos, como somos? Aps uma pequena reflexo o coordenador convida os participantes a pegarem u ma folha de ofcio que est no centro da roda. Explica que a partir de agora este pa pel ser cada um de ns, nossa mscara e teremos que desenhar nele nossa fisionomia. E nquanto os participantes pegam as canetas para a confeco da mscara, o coordenador c oloca uma msica de fundo. Aps cada um confeccionar sua mscara o coordenador solicita que, antes de c oloc-la no rosto seria interessante olhar bem para ela e observar o que ela repre senta, tudo isto em silncio, sem partilha.. Aps os participantes colocarem a mscara, o coordenador solicita que todos andem pela sala observando a mscara de cada um. Depois de algum tempo o coordenado r solicita que por aproximao juntem-se de quatro em quatro para uma partilha. a. O que representa esta mscara? b. Como me senti ao construir esta mscara? c. Como me senti colocando esta mscara? d. Como me senti olhando os outros com mscara e os outros me olhando com a mscara? Aps a partilha no pequeno grupo os participantes voltam-se para o grande grupo para uma partilha em conjunto e a concluso da dinmica. 31. RTULOS Objetivos: Experimentar as presses decorrentes dos papis que se assume num grupo; mostrar os efeitos das experctativas dos papis no comportamento individual dent ro de um grupo; explorar os efeitos das expectativas dos pepis sobre o desenvolvi mento total do indivduo. N Pessoas: Indeterminado Material: preciso uma sala ampla para que todos os participantes possam se movim entar. As cadeiras podem ser tiradas. Etiquetas com os seguintes rtulos: . aprecie-me; . aconselhe-me; . rejeite-me; . ria de mim; . ensine-me; . respeite-me; . ignore-me; . zombe de mim; . tenha pi edade de mim; . ajude-me, ou ento, . sou trombadinha; . sou homossexual ; . sou o/a melhor; . sou drogado; . sou prostituta; . sou aidtico; . sou c arente O coordenador cola uma etiqueta em cada participante, sem que o participante vej a o que est escrito nela. Movimentando-se pela sala, os participantes devem se tr atar uns aos outros conforme o rtulo que virem na testa dos companheiros. Cada um deve tentar adivinhar que rtulo recebeu. Depois de 20 minutos, o coordenador pede a cada um que diga que rtulo rec ebeu e porque sentiu isso. Deve-se conversar tambm sobre os efeitos que os rtulos provocam nas pessoas se gostarem ou no de ser tratadas a partir de rtulos e compar ar com o que acontece na vida real e no cotidiano do grupo.\n32. DIZENDO POR DIZER Objetivo: A partir de uma frase pronta, a pessoa desenvolva idias coerentes e apr enda a manifestar sua opinio. N Pessoas: Se houver mais de 8 pessoas, deve-se subdividir em grupos de cin co. Material: Uma frase para cada participante. Cada participante recebe uma frase (ou escolhe). O coordenador da dinmica d 15 minutos para que cada um, em silncio, organize as idias para, em 5 minutos, e xplicar o significado da frase e elabore um discurso que convena o grupo de que a afirmao verdadeira. O grupo deve ter cronometrista e todos os participantes devem anotar o que pensam do discurso de cada um dos companheiros do grupo. O coorden ador deve estar atento par que no seja um debate de idias, mas anlise da lgica e da capacidade do convencimento de quem est falando. 1. A bomba est perto de explodir. 2. O circo vale mais que o po. 3. Um por todos, todos por um. 4. A causa verde d dinheiro. 5. a gente que segura a barra. 6. Edifcio que balana no cai. 7. O excesso de peso atrapalha o vo. 8. O homem est grvido. 9. Quem faz propaganda aparece. 10. O cliente sua e voc lucra. 33. CERTO ... Objetivo: Convencer algum a comprar algo ou alguma idia certa ou errada, falsa ou verdadeira. N Pessoas: Indeterminado Material: Figuras, palavras ou frases contendo situaes, conceitos ou idias, certas e erradas. Divide-se o grupo em pequenos grupos. Entregar para cada grupo as ilustr aes ou frases e solicitar que o mesmo reflita sobre o assunto ou a situao. Encontrar uma maneira de convencer o resto do grupo que que certo ou verdadeiro, mesmo no sendo. Em seguida, aps a exposio dos grupos deve-se fazer uma partilha questionand o o perigo que temos em adotar uma idia ou aceitar uma situao mesmo no sendo verdade ira ou certa. O cuidado para refletir bem antes de convencer algum a aceitar algo que no bom. Refletir de que maneira vendemos a imagem de Jesus , como transmitimos ou convencemos Jesus aos outros. 34. ANUNCIOS CLASSIFICADOS Objetivo: Trabalhar as caractersticas e particularidade de cada um. N Pessoas: Indeterminado Material: Papel e caneta para cada membro. Papel pardo e durex para o mural. Cada participante recebe uma folha em branco, em dez minutos, deve escre ver um anuncio classificado, como se v nos jornais, oferecendo-se para algum serv io, colocando suas caractersticas e traos de sua personalidade. Ningum deve colocar o nome. os classificados so afixados no mural e os participantes devem ler os ann cios e tentar descobrir quem escreveu. Na partilha em grande grupo pode-se questionar: 1. Quem se reconheceu atravs do anuncio classificado? 2. Como cada um se sentiu, vendo seu anncio classificado sendo lido por t\nodos? 35. OS TRS CEGOS Objetivo: trabalho em grupo, um responsabilizar-se pelo outro Materiais: nenhum N pessoas: indeterminado, divididos em pequenos grupos 1. Organizam-se filas de 6 a 7 pessoas, de acordo com o nmero de particip antes 2. Ao primeiro jogador de cada fila vendam-se os olhos, e o segundo colo ca suas mo por cima do ombro do primeiro, e os seguintes se seguram pela cintura. 3. A um sinal dado, inicia-se a marcha, sendo conduzidos pelo jogador qu e encabea a fileira, com os olhos vendados 4. A meta de cada fila alcanar a linha de chegada, marcada anteriormente pelo animador 5. interessante escutar o dilogo que se estabelece ao serem guiados por u m cego. 36. A QUEDA DO CHAPU Objetivo: animao Material: chapu N pessoas: indeterminado 1. Os jogadores so organizados em crculos e enumerados: 1,2,3 ... 2. Um jogador ou o animador se coloca no centro do crculo, segurando um c hapu. 3. A um dado momento chama um nmero enquanto atira o chapu para o alto, ca bendo ao jogador chamado pelo nmero correr e procurar apanhar o chapu, antes que c aia no cho 4. Se o chapu cair no cho, o jogador sai do jogo, e a partida continua, co m o mesmo jogador no centro. 5. Se o jogador apanhar o chaapu, antes de alcanar o cho, caber a este jogad or continuar o jogo. 37. O GATO PEGA O RATO Objetivo: Animao Material: nenhum N Pessoas: no mximo 30 1. Os jogadores formam o crculo, com as mos enlaadas; um jogador fica dentr o do crculo e representa o rato , e outro jogador, no ldo de fora, o gato . 2. Os jogadores facilitam e ajudam o rato e dificultam o gato , levantando e abaixando os braos, impedindo-o em sua perseguio ao rato . 3. Os jogadores no podem romper o crculo. 4. Se o gato conseguir pegar o rato , outros jogadores ocuparo a vez do gato o rato 38. A BOLA PERIGOSA Objetivo: Animao Material: Uma bola N pessoas: at 30 pessoas 1. Organizam-se duas equipes, uma que forma um crculo bastante grande e a\nberto, e a outra equipe se agrupa no centro do crculo. 2. A equipe do lado de fora que forma o crculo atira a bola sobre a equip e agrupada no centro do crculo, procurando tocar os jogadores. 3. Estes, por sua vez, procuram evitar serem tocados pela bola. 4. Quando a bola tocar algum jogador do grupo do centro, da cintura para baixo, este considerado queimado, e deve sair do jogo. 5. Os jogadores do centro devem sempre devolver a bola para os jogador es do crculo 6. A bola que bate no cho e rebate, atingindo um jogador, no tomada em con siderao. 39. VOC SABE? Objetivo: Iniciar um determinao contedo Material: Perguntas selecionadas para trabalhar o contedo N pessoas: indeterminado, dividos em pequenos grupos 1. O animador organiza subgrupos, e distribuir para cada equipe um nmero d eterminado de perguntas (as mesmas, formuldas em forma de mltipla escolha ). 2. Dada um sinal, todas as equipes comeam a resolv-los, e terminado o temp o previsto, o animador apresenta a chave das questes, para que seja feita a correo grupal, e em pblico. 3. Sero declaradas vencedoras as equipes que apresentaram maior nmero de a certos. 40. UM ENCONTRO CHARMOSO Objetivo: Animao, trabalhar o perigo da comunicao errada Material: papel e caneta para os participantes N pessoas: no mximo 30 pessoas 1. Todos os participantes esto sentados em forma circular, com lpis e uma folha em branco na mo 2. O animador solicita aos participantes para que escrevam na parte de c oma da folha um elemento de uma histria de sua prrpia inveno 3. Feito isso, dobrem a folha, para esconder a parte escrita, passando a folha para o vizinho da direita, que, sem olhar o que foi escrito, dever colocar um adjetivo masculino, dobrar novamente, passando para o seguinte participante. 4. O mesmo escrever um nome prprio masculino, podendo ser os eu prprio ou o utro nome prprio qualquer, dobrando a folha, escondendo o escrito, passando para o vizinho. 5. Por sua vez, este escrever o lugar de encontro (colocando a palavra e ncontrada mo lugar) e o jogo continua, devendo ser complementado com: um adjetiv o feminino, um nome prprio feminino, o que o que o homem disse senhor, o que a s enhora respondeu ao homem e a concluso da histria, procedendo-se sempre da mesma f orma, isto , escrever a ordem recebida, dobrar a folha e pass-la para o vizinho. Diocese de Santa Cruz do Sul Pastoral dos Coroinhas\nFOTONOVELAS BRASILERAS ARCHIVO