escolas – ANDA – Agência de Notícias de Direitos Animais\nNova Jersey (EUA) torna obrigatórias aulas sobre mudança climática nas escolas\nNo próximo ano, os estudantes de todos os níveis de ensino em todas as escolas públicas de Nova Jersey (EUA) aprenderão sobre mudanças climáticas.\nNo começo de junho, o Conselho de Educação adotou “padrões científicos das novas gerações” a serem incorporados ao aprendizado dos alunos de Nova Jersey. Esta nova revisão inclui o ensino sobre mudanças climáticas em todas as matérias.\nIsso inclui ciência, estudos sociais, artes, educação física, ciência da computação, carreiras profissionais e alfabetização. O novo currículo entra em vigor no ano escolar de 2021-22.\n“Quase todas as escolas abordam o tema da mudança climática”, diz Glenn Branch, vice-diretor do Centro Nacional de Ciência e Educação, fundado em 1981. A organização sem fins lucrativos trabalha para garantir que os estudantes recebam uma educação precisa e efetiva acerca dos assuntos: evolução e mudanças climáticas.\nBranch explica que o que Nova Jersey está fazendo é inovador. É o primeiro Estado na nação a incorporar a crise, integrando o assunto em todos os temas e em todos níveis de ensino. “Isso significa que praticamente todos os professores de escolas públicas de Nova Jersey estão sendo encorajados a debater o assunto com seus alunos num contexto apropriado e educacional”.\nEducação sobre mudança climática em todas as matérias\nTammy Murphy, primeira-dama de Nova Jersey, esposa do governador Phil Murphy, liderou o esforço. Murphy é uma das membros-fundadores do Fundo de Ação da realidade climática do antigo vice-presidente Al Gore.\n“Décadas de tomadas de decisões míopes levaram a esta crise e, agora, devemos fazer tudo o que pudermos para ajudar as nossas crianças a resolvê-la”, disse Murphy.\n“Esta geração de estudantes irão sentir os efeitos da mudança climática, mais do que qualquer outra”, continua. “ É decisivo que seja provido a cada estudante a oportunidade de estudar e entender a crise climática através de uma lente compreensiva e interdisciplinar.”\nPreparando professores para a educação sobre mudança climática\nUma pesquisa de 2016, publicada na Science, descobriu que os professores de ciência frequentemente omitiam ou dedicavam menos tempo a assuntos “socialmente controversos”, como mudança climática e evolução, por medo de repercussões negativas.\nEsta mesma pesquisa descobriu que 30% dos docentes afirmam que a crise climática é “provavelmente devida a causas naturais”.\nPara 31%, a ciência ainda não estabeleceu as causas das mudanças climáticas. Entretanto, 97% dos cientistas mais importante concordam que a atividade humana é a força motriz.\n“Será positivo para os estudantes de Nova Jersey serem lembrados da realidade da mudança climática, por meio dos estudos, e estarem aptos a pensar sobre isso em diferentes ângulos disciplinares”, diz Branch. No entanto, a maior parte da educação sobre a mudança climática ainda vai acontecer nas aulas de ciência. Ele acrescenta que “Nova Jersey terá de desprender tempo e esforço – e dinheiro – equipando seus professores para que eles possam cumprir com os novos padrões exigidos.”\nEscritora aborda a importância da literatura para o reconhecimento dos direitos animais\nFoto: Arquivo Pessoal/ Sinara Foss\nEm uma entrevista exclusiva à ANDA, a escritura Sinara Foss, que além de trabalhar como escritora, também dedica seu tempo a outras duas profissões: tradutora e professora de inglês, ressaltou a importância da literatura para uma melhor compreensão e conscientização da população sobre os direitos animais.\nSinara Foss nasceu em 1969 na cidade de Santo Antônio da Patrulha, Região Metropolitana de Porto Alegre. Em 1996 lançou seu primeiro livro “Memórias de um Cachorro Velho”. E desde essa época não parou mais de publicar seus livros, chegando a nove livros publicados. Sete deles são sobre a proteção animal como: “Sherlock Cat”, “Memórias de um Cachorro Velho” e a coleção “Em Busca de um Mundo Melhor”, que contém cinco livros.\nANDA: Qual o papel da literatura na conscientização sobre a proteção animal?\nSINARA FOSS: A conscientização da proteção animal é relevante para uma vida mais justa. Os protetores de animais realizam sozinhos um trabalho árduo, sem ajuda de governantes. A própria Constituição Federal afirma que os “animais são tutelados pelo Estado”, mas infelizmente, na prática não é isso o que acontece. São os protetores que recolhem das ruas os animais que foram largados à própria sorte. São eles que realizam castrações (muitas vezes com dinheiro arrecadados de rifas, brechós e doações de terceiros).\nSão eles que dão lares temporários, que curam e socializam o animal para que possa ser inserido em um lar definitivo. No período de Lar temporário (LT) o animalzinho sofrido, com comportamento muitas vezes arredio ou arisco devido ao que sofreu nas ruas, se socializa, interagindo com pessoas e outros animais e se prepara para um lar. As casas dos protetores geralmente são cheias de animais que a sociedade jogou fora.\nA literatura contribui no sentido de desenvolver o senso crítico e também para despertar o leitor para novas experiências e novas realidades. Com a leitura de livros onde os animais são narradores. O leitor entra na psique do animal, sentindo o que ele sente. O leitor passa a “calçar o sapato do animal” e vê onde aperta! O leitor passa a ver o animal com outros olhos, passa a vê-lo como um ser vivo, que como ele, sente dor, fome frio e medo.\nA literatura que aborda a proteção animal ainda é pouco propagada ou já estamos avançando nessa questão?\nSF: A literatura sobre proteção animal engatinha no nosso país. Acredito que o meu “Memórias de Um Cachorro Velho” publicado em 1996, foi um dos primeiros no Brasil neste sentido. Depois lancei a coleção “Em Busca de um Mundo Melhor” com a Sissi, cadelinha amarela como narradora. Ano passado, “Sherlock Cat” um livrinho bilíngue, que inicia com a mudança de residência de seis gatos, também apareceu no mercado.\nAo longo desse tempo, tenho observado aqui e ali surgirem escritores da literatura infantil e juvenil engajados com a causa, mas ainda é muito pouco, tendo em vista a relevância da questão. É preciso que surjam mais livros, mais filmes, mais peças de teatro abordando esse tema. É de suma importância que essa causa se espalhe, e brote em corações e mentes de pessoas de todos os cantos de nosso país…quanto mais histórias sobre animais e seu bem-estar, mais leitores, se engajarão nesta luta que hoje é de poucos.\nComo a literatura pode incentivar políticas públicas e legislações em prol dos animais?\nSF: A literatura pode ajudar na medida em que ela lança uma luz sobre o assunto. Com leituras, com personagens animais, a causa alcançará mais pessoas. Dessa forma, um número maior de pessoas vai ficar ciente do problema que muitas vezes passa despercebido, até que um dia a questão chegue nos ouvidos e nos olhos daqueles que podem efetivamente fazer alguma coisa. Na medida em que mais e mais pessoas se interessam por um assunto, os governantes terão que incorpora-lo em sua pauta.\nQuem dá cargos aos políticos somos nós. Temos que exigir deles que lutem pelos nossos interesses. A criança leitora de hoje, será o vereador, o prefeito, o governador, o policial, o profissional adulto de amanhã. A criança leitora de hoje será o legislador de amanhã. Temos que plantar a semente do bem, da empatia. A literatura pode, sem dúvidas, melhorar o nosso futuro. A literatura pode melhorar o futuro dos animais. Se o hoje não nos agrada, lutemos hoje pelo futuro, ele está logo ali, ao nosso alcance.\nAgora me ocorreu um fato. Alguns anos atrás eu estava no supermercado aqui em minha cidade e um homem, conhecido, me abordou com um relato interessante. Seu filho tinha retirado da biblioteca da escola o meu livro “Memórias de um Cachorro Velho”. Ele, o pai\ntambém leu. Contou que no dia anterior ao que falava comigo, um cachorro adulto, sem tutor, amanheceu deitado na área da sua casa. Contou-me que ia enxotar o cachorro, mas no momento em que ia fazê-lo, pensou no meu livro e nas palavras do Xôlo, o personagem\nnarrador. Resultado: ele estava ali no supermercado comprando ração e ia adota-lo.\nA verdade é que não seria preciso leis, nem regras, nem multas se todos tivessem consciência. Acho que é aqui, na conscientização, na formação de personalidades empáticas que entra a literatura.\nA literatura pode contribuir para a redução do abandono de animais?\nSF: A literatura engajada com a causa animal pode dar o exemplo. Os animais personagens, os animais narradores podem dar seu testemunho do que é bom e do que é ruim. Acredito que um leitor, quando lê uma narrativa que o coloca no lugar do animal, narrador ou personagem, jamais será indiferente a ele. A literatura é um portal imprescindível nesta causa pois é a forma mais fácil de alcançar a todos através da escola.\nFoto: Reprodução/ Facebook/ Sinara Foss\nÉ sobre a guarda responsável, o quanto a literatura pode contribuir?\nSF: A literatura é fundamental na formação do ser humano. Uma pessoa consciente de seus direitos e deveres certamente será um ser responsável. Vou usar o verbo adotar, para responder essa pergunta. Sou radicalmente contra a compra e venda de animais. Vidas não tem preço. É preciso haver a abolição de compra e venda de animais… Tenho nojo de gigolôs de animais. Essas pessoas deveriam arrumar um emprego de verdade ao invés de explorar vidas.\nNinguém pode adotar sem antes responder mentalmente às perguntas. Vou castrar? Vou ter espaço adequado? Vou ter tempo para passarmos juntos? Onde vai dormir? Vou levá-lo ao veterinário para vacinas e vermífugos periódicos, banhos e anti-pulgas? Quando eu sair de férias, vai junto, vai ficar com quem? Vou cuidar dele como um membro da minha família até sua morte? essas são as perguntas a serem respondidas antes de adotar um animal.\nA literatura também ajuda porque ela mostra a cena. O leitor visualiza dentro de sua cabeça. A cena pode ser ruim e triste, ou alegre e aprazível. Uma história, por exemplo, onde um cão sofre por irresponsabilidade, sem cuidados básicos, ou mesmo amarrado numa corrente curta, sem carinho e sem atenção… O leitor pode se compadecer e pensar algo como, “Nossa eu não quero que meu gato ou meu cão sofra assim.\nSe por outro lado, a literatura abordar uma situação de felicidade, de alegrias, uma aventura divertida, o leitor também pode pensar: “É isso, é assim que eu quero criar os meus. É assim a vida que os meus vão ter.\nApós a pandemia tivemos um aumento de abandono de animais no Brasil. Ainda falta conscientização das pessoas sobre a proteção animal?\nAbandono de animais no Brasil é um problema muito sério. Falta sim, muita conscientização. Falta empatia, o colocar se no lugar do outro. Falta fazer-se pergunta: Eu gostaria de ser tratado dessa maneira? Eu gostaria que me tratassem assim? Impossível destratar alguém se essa pergunta fosse feita. Ninguém gosta de ser maltratado, malquisto. Parece que as pessoas não pensam. O livro ajuda neste sentido. O livro faz pensar. Acredito que falte também interesse dos governantes sempre tão egoístas e centrados em seus umbigos em resolver esse problema.\nEsse questão do abandono de animais nem seria um problema se cada um fizesse um pouquinho. Se cada um se responsabilizasse e cuidasse do seu animal não haveria animais nas ruas. Se cada um castrasse o seu próprio animal, não haveria crias indesejadas… Sem abandono não há dor. Sem abandono não há sofrimento.\nQual é a importância da educação ambiental e da literatura sobre os direitos animais nas escolas?\nSF: As escolas têm papel fundamental. Infelizmente muitas escolas seguem burocracias e elas não tem autonomia para trabalhar o assunto. Direitos animais têm entrado nas escolas apenas através da literatura”. Temos que lutar para acrescentar ao currículo das escolas uma disciplina própria para animais e natureza. O mundo só vai melhorar quando a natureza e os animais forem respeitados.\nAlém de publicar livros sobre proteção animal, como você atua na causa?\nSF: Eu ajudo compartilhando posts de amigos nas páginas do Facebook que eu administro. Doo muitos livros para rifas e brechós de amigos protetores que precisam. E ajudo mensalmente a ONG Animal Shelter, instituição que eu e alguns amigos criamos, que visa a proteção animal na cidade de Santo Antônio da Patrulha.\nFoto: Reprodução/ Facebook/ Animais Shelter\nQuanto o nosso país ainda precisa avançar na questão dos direitos animais?\nSF: Infelizmente agora estamos passando um período de retrocesso em relação a fauna e a flora em nosso país. Animais de todos os tipos estão mais sujeitos a violência devido ao discurso do governo atual. Precisamos avançar muito. Primeiramente escolhendo governantes que tenham mais simpatia com a causa animal e com nossas florestas e menos com lucros.\nDeixe uma mensagem sobre a importância proteção animal.\nSF: Minha mensagem é ainda a mesma do Xôlo e da Sissi nos meus livros. Vamos todos ajudar! Se cada um fizer a sua parte não vai ficar ruim para ninguém. Ao ver um animal precisando de ajuda, não ligue para outro, ajude você! Faça você mesmo! Não terceirize uma situação que é sua! Deixa-me terrivelmente triste alguém se deparar com uma situação, não fazer nada além de tirar uma foto e postar nas redes sociais.\n“Ah, mas eu não tinha dinheiro pra recolher” Não tinha? O protetor também não tem. Mas ele ajuda, ele resgata, ele cuida e depois sim, o protetor posta foto para pedir.\nVamos plantar árvores. Vamos criar praças! Vamos criar parques! O pássaro vem se tiver galhos para fazer ninhos. O beija flor aparece no meio das flores! Nascentes brotam em meio a raízes de muitas árvores! Vamos, cada um de nós, fazer a nossa parte! Não vamos esperar por prefeitos, governadores ou presidente! A vida não pode esperar.\nQuem quiser conhecer um pouco mais do trabalho da escritora Sinara Foss, pode entrar em contato com ela acessando o site ou pelo e-mail: sinaragfoss@gmail.com.\nOu pela página oficial da escritora no Facebook.\nLivro conta histórias reais de abandono e adoção de cachorros\nA professora Ana Laura Galone decidiu ir além em seu trabalho voluntário em prol dos animais e escreveu o livro “10 contos caninos – uma reflexão para humanos” para doar para a causa animal os recursos arrecadados com a venda da obra. Em entrevista exclusiva à Agência de Notícias de Direitos Animais (ANDA), Ana Laura falou sobre os contos e abordou sua atuação em prol dos animais. Confira abaixo na íntegra.\nANDA: Quais temas são abordados nas histórias retratadas no livro?\nAna Laura Galone: São 10 contos, criados com base em vivências do grupo “Corrente Peluda”. Esse grupo, idealizado por mim, há 5 anos dá suporte para protetores de animais de Sorocaba (SP). A gente mantém essa corrente com caixinha, rifas, tarde de prêmios. Como não podemos resgatar, oferecemos suporte a quem resgata. Durante esses 5 anos, a gente ajudou muitos casos. Então, nesse livro aparecem casos de adoção, de abandono, de adoção de animais especiais, que não andam, o que geralmente é visto como um problema, já que as pessoas não querem adotar animais com deficiência. Mas o livro mostra uma adoção desse tipo.\nO abandono na velhice é uma coisa muito comum também e que é retratada no livro. Infelizmente, é bonitinho quando é filhote, depois de idoso vai dar muito trabalho, então é abandonado. Adoção de animal adulto, que também é uma coisa complicada, porque as pessoas querem sempre filhotinho, também aparece no livro. São esses aspectos que trato no livro.\nMas eu sempre falo que o diferencial é que cada história é contada pelo animal, então é a visão do animal contando as suas histórias. E todo o dinheiro arrecadado com a venda do livro é revertido para a causa animal, o que é uma das formas que a gente também tem de ter uma caixinha para ajudar os protetores.\nANDA: Todos os contos são baseados em histórias reais?\nAna Laura Galone: Todos. Inclusive, um deles aconteceu na rua da minha casa. Todos os contos vêm acompanhados de foto do animal que passou por aquela situação. Não é exatamente a história do animal, eu mudo às vezes características como o sexo, se é macho ou fêmea. Mas é para dar uma floreada na história. No entanto, a situação base do conto foi passada pelo animal. E todos os casos receberam algum tipo de ajuda da Corrente Peluda.\nANDA: Tem algum conto presente no livro que você poderia dizer que te marcou mais?\nAna Laura Galone: Sempre me fazem esta pergunta, inclusive quando vou às escolas com a Corrente Peluda para falar sobre o livro e conscientizar os alunos. É o caso do Tupi, que vivia na rua em que moro. Ele foi abandonado com 13 anos. A pessoa simplesmente mudou de casa e o deixou. A vizinha começou a observar que a mulher estava organizando a mudança e o cachorro rodeando. O Tupi começou a pular no carro, tentando entrar. A vizinha perguntou: “você vai deixá-lo aqui?”, e recebeu a resposta: “ah, ele está velho, está acostumado, ele se vira”. A vizinha retrucou, dizendo que isso não aconteceria, que ele precisaria da tutora, mas não adiantou, ela foi embora e o abandonou. A vizinha teve que segurá-lo porque ele queria correr atrás do carro.\nEu conheci o Tupi há uns três anos, ele já estava bem idoso. Uma vez, passou em frente a minha casa e eu o alimentei. Desse dia em diante, ele começou a aparecer todos os dias para comer. Vinha com dificuldade, por conta da idade avançada, mas vinha. A vizinha acabou abrigando-o em sua garagem, inclusive oferecendo uma caminha para ele. Em novembro do ano passado, ela veio me contar que ele tinha morrido dormindo. Me marcou muito essa história porque a vizinha que o abrigou me contou que ele ia todos os dias em frente à antiga casa dele e ficava deitado, olhando para dentro, esperando a família voltar. Foi uma coisa que me doeu por conta da frieza do ser humano.\nANDA: Você falou que faz um trabalho nas escolas. Qual a faixa etária dos alunos e como é esse contato com eles? Como eles reagem?\nAna Laura Galone: Fui professora durante 31 anos. Trabalhei sempre com Infantil e Fundamental I, crianças com idades entre 4 anos e 10 anos. A gente conversa com eles sobre temas como adoção responsável e denúncia de maus-tratos. Explicamos que a denúncia tem que ser feita mesmo quando as autoridades não investigam, para deixar registrado e ter mais força. A gente faz como uma roda da conversa e é muito gostoso, porque geralmente as professoras fazem a leitura dos contos antes e incentivam a curiosidade deles. Muitos ficam na expectativa para falar com a autora do livro, então me sinto uma “super star” quando chego lá. Todos trazem perguntas elaboradas previamente, algumas salas fazem cartinhas com desenhos a respeito de algum conto do livro.\nEu também faço a venda do livro, dou autógrafo, tiro fotos com eles. Eles também têm muitos casos para contar, relatam histórias envolvendo animais que eles e familiares fizeram parte. O objetivo é sensibilizar, na intenção de que a criança leve aquela situação para casa, converse com a família. Conversamos muito sobre se colocar no lugar do animal que sofre com fome, com sede, que sente medo.\nÉ muito bacana, a gente sai de lá enriquecido e com certeza eles também. Teve uma escola que encerrou o projeto pedindo fotos de animais para adoção que foram usadas pelas crianças para confeccionar cartazes sobre esses animais. Eles também pediram doação de ração. Naquele mês nós fomos buscar os sacos de ração e tiveram animais que foram doados através dessa iniciativa deles.\nANDA: Você contou este episódio desta escola que se motivou a ajudar os animais, com os cartazes de animais para adoção e doação de ração. Essa situação foi inédita ou, através da publicação do livro, aconteceu alguma outra ação direta em benefício dos animais?\nAna Laura Galone: A Corrente Peluda participa de eventos, por exemplo, a semana de medicina veterinária de determinada faculdade. Levamos livros e ficamos no local, com um banner, vendendo. Com isso, a gente acaba conhecendo pessoas e conversando. Esse contato levou a um aumento no número de voluntários da Corrente, que começou com cerca de 15 pessoas e hoje tem mais de 30. Todo início de mês, a maior parte dos voluntários doa ração para algum protetor de Sorocaba. A gente consegue cerca de 12 sacos mensais, de 15 kg cada. Já aconteceu também de uma pessoa ficar sabendo do livro e, ao comprar, decidir doar um saco de ração. Uma vez, estávamos vendendo o livro em uma loja e uma pessoa trouxe ração para a gente. Em relação à adoção, a única vez que aconteceu foi na ação feita pelos alunos da escola mesmo. Este ano, a instituição já decidiu que quer incentivar outras salas a fazerem o mesmo.\nANDA: Como surgiu a Corrente Peluda?\nAna Laura Galone: Há cinco anos, vi uma ONG pedir doação de ração no Facebook e decidi ajudar. Depois, contei para pessoas que trabalhavam comigo em uma escola e elas disseram que gostariam de ser avisadas em uma próxima oportunidade para que pudessem colaborar também. Então, montei um grupo para que pudéssemos nos comunicar. Assim nasceu a Corrente Peluda, nome que eu escolhi. A gente divulga os casos e faz doações de itens necessários aos animais. Além disso, criamos produtos com a marca, como canecas e camisetas, que têm a estampa do grupo, e vendemos para arrecadar fundos.\nANDA: Quantos exemplares do livro já foram comercializados? Interessados em comprá-lo, conseguem fazer isso pela internet? Como funciona a venda?\nAna Laura Galone: Comecei lançando 200 exemplares. Vendi 137 no lançamento e o restante em seguida. Agora estamos caminhando para 500 exemplares vendidos. Devo ter cerca de 50 livros para vender ainda, e aí bateremos o número de 500 vendidos. Quem mora em Sorocaba (SP), consegue comprar comigo através do WhatsApp – 15 991110664 – ou pelo meu Facebook. Vendo para pessoas de outras cidades, desde que paguem o frete. Também já enviei livros para São Bernardo do Campo (SP) e Mairinque (SP).\nNão coloquei o livro em livrarias para poder vendê-lo por um preço acessível – R$ 25. É possível comprar também pela Amazon e pelo site Autografia. Já foram enviados livros para o Japão e para os Estados Unidos através da Amazon. Eu prefiro, porém, que os livros sejam comprados diretamente comigo, quando possível, porque pelos sites recebo apenas uma porcentagem do lucro, e quando faço a venda direta, consigo o valor total e destino à causa animal.\nANDA: E os produtos da Corrente Peluda, interessados conseguem comprar de que maneira?\nAna Laura Galone: A sacola e o adesivo temos à pronta entrega. A camiseta e a caneca são vendidas sob encomenda. Basta entrar em contato comigo. Tenho todas as medidas da camiseta para a pessoa ver e escolher. Tem baby look e tradicional.\nANDA: Você disse, no começo da entrevista, que as histórias são contadas pelo animal. Qual foi seu objetivo ao escrever os contos dessa forma?\nAna Laura Galone: Na realidade, comecei a escrever o livro pela necessidade de ter mais dinheiro em caixa para ajudar os protetores. Nunca tinha escrito um livro, embora sempre tivesse gostado de escrever. Eu não queria simplesmente contar histórias, então decidi, para sensibilizar, colocar o animal contando sua própria história. Tem as histórias tristes e as felizes. Coloquei o animal como narrador para fazer as pessoas se colocarem no lugar dele.\nEm uma das escolas que estive para falar do livro, uma criança perguntou: “como você sabe que o cachorro estava pensando isso?”. Eu respondi que não sei, mas que me coloquei no lugar dele e imaginei o que ele sentiu. Viver em um abrigo e, de repente, alguém o adota, leva para casa, oferece um lugar quentinho e toda atenção é voltada para ele. Embora o abrigo cuide bem, não é a mesma coisa que ter uma família. Perguntei para a criança: “como você acha que esse cachorro se sente?”. Ela respondeu: “ah, eu acho que ele ficou feliz, que ele gostou”. “Por exemplo, se você ver um animal na rua, revirando o lixo, o que você acha que ele sente?”, perguntei. Eles responderam que o animal sentia medo, vontade de chorar e tinha vontade de ir para perto da mãe dele. Com isso, as crianças conseguiram se colocar no lugar do animal.\nE eu achei que escrever os contos assim ficou bem legal e diferente, porque realmente você lê a história e passa um filme na cabeça, até como se você fosse o animal da história. O objetivo foi sensibilizar o máximo possível.\nUniversidade indiana vai servir quase um milhão de refeições veganas por ano no campus\nFoto: Universidade Gautam Buddha (GBU)\nA Universidade Gautam Buddha (GBU), com sede no norte da Índia, assinou recentemente um compromisso de parar de servir carne no campus e servir 960 mil refeições veganas por ano. A universidade aderiu ao compromisso da Green Tuesday Initiative (Iniciativa da Terça-Feira Verde), uma campanha organizada pelo grupo vegano Vegan Outreach, baseado no Estados Unidos, para ajudar instituições a adotarem práticas mais favoráveis ao clima e aos animais.\n“Assumimos o compromisso da Iniciativa da Terça-feira Verde porque queremos reduzir nosso impacto no meio ambiente”, disse Shri Bachchu Singh, secretário da GBU. “Uma das maneiras mais fáceis de fazer isso é fazer pequenas alterações na comida servida no campus. Esperamos que outras universidades sigam nosso exemplo e se tornem mais ecologicamente corretas. ”\nNo início deste ano, a ONG Vegan Outreach trabalhou com a Lovely Professional University – uma das maiores universidades particulares da Índia, com mais de 30 mil estudantes – para ajudar a escola a reduzir o uso de laticínios em 14%. Além da universidades Lovely e GBU, dez outras instituições de ensino assumiram o compromisso da Terça-feira Verde.\n“De indivíduos a grandes instituições, todos estão começando a fazer a conexão entre criação de animais para consumo e a mudança climática”, disse Aneeha Patwardhan, diretora de programas da ONG Vegan Outreach India. “Aplaudimos essa crescente conscientização e estamos aqui para apoiar qualquer pessoa que queira agir sobre essas questões”.\nFora da Índia, várias das principais universidades se comprometeram a parar de servir carne bovina este ano, incluindo a Universidade de Helsinque e a Universidade de Coimbra – as universidades mais antigas da Finlândia e de Portugal, respectivamente.\nModelo de sapo artificial ultrarrealista é lançado para substituir animais em dissecações\nSynFrog da empresa de modelos sintéticos SynDave | Foto: SynDave\nEsta semana, cerca de 100 estudantes em J.W. A Mitchell High School, na Flórida, Estados Unidos, foram os primeiros a usar a ferramenta educacional de dissecação SynFrog, um substituto hiper-realista para sapos vivos. O modelo possui órgãos internos removíveis e anatomicamente corretos.\nA ferramenta educacional foi desenvolvida pela empresa de modelos sintéticos SynDaver em parceria com a ONG People for the Ethical Treatment of Animals (PETA).\nPelo menos três milhões de sapos são mortos anualmente para aulas de dissecação escolar, uma prática que muitas vezes afasta as crianças das carreiras científicas, ensina-as a ser apáticas em relação aos seres vivos e esgota as populações de sapos selvagens.\nAlém de ser uma abordagem mais humana para a dissecção, o SynFrog está livre de produtos químicos como formaldeído e formalina e permite que os alunos interajam com órgãos que não são monocromáticos devido aos banhos químicos usados para preservar sapos mortos.\n“A PETA promove a dissecação virtual há anos, mas alguns professores ainda solicitam ferramentas práticas de ensino – e é aí que o SynFrog entra”, disse Shalin Gala, vice-presidente de métodos laboratoriais internacionais da PETA.\n“É mais seguro, mais eficaz e mais humano do que cortar animais mortos – uma prática que agora é destinada à lixeira destinada aos métodos de educação arcaica”, disse Gala.\nProfessores interessados em substituir sapos mortos por SynFrog podem entrar em contato com a PETA ou SynDaver para obter assistência. As informações são da ABC News.\nItália é o primeiro país a tornar obrigatório o estudo das mudanças climáticas nas escolas\nIncêndio na Floresta Amazônica, setembro de 2019 | Foto: The Telegraph\nO ministro da Educação da Itália anunciou na terça-feira última (05), que uma nova legislação faz do país o primeiro do mundo a tornar obrigatório o estudo das mudanças climáticas nas escolas.\nSegundo uma nova lei, todas as escolas estaduais dedicarão cerca de uma hora por semana às questões de sustentabilidade e mudança climática a partir do início do próximo ano acadêmico, disse o ministro Lorenzo Fioramonti. Isso equivaleria a cerca de 33 horas por ano.\n“Este é um novo modelo de educação cívica centrado no desenvolvimento sustentável e nas mudanças climáticas”, disse o ministro ao jornal The Telegraph.\n“É uma nova matéria que será ensinada do primeiro ao 13º ano, dos seis aos 19 anos”.\nO plano de estudos será baseado nas 17 metas de desenvolvimento sustentável da ONU, incluindo como viver de forma mais sustentável, como combater a poluição dos oceanos e como lidar com a pobreza e a injustiça social.\n“A Itália será o primeiro país do mundo a adotar esse quadro de disciplinas”, disse Fioramonti.\n“Existem países como o Butão que se concentram na felicidade e no bem-estar, e não no PIB, mas é a primeira vez que um país toma a agenda da ONU e a transforma em modelo de ensino”, disse o ministro, membro do Movimento Cinco Estrelas, que está em coalizão com o Partido Democrata, de centro-esquerda.\nEle foi nomeado ministro da Educação há dois meses, quando a nova coalizão foi formada após o colapso do governo anterior, precipitado por Matteo Salvini, da Liga, ao retirar seu apoio.\nEm setembro, quando milhões de crianças em todo o mundo participaram das marchas da Fridays for Future (Sextas-feiras para o Futuro), ele condenou os críticos dizendo que as crianças italianas deveriam ter permissão de faltar à escola por um dia.\nA coalizão tem apenas dois meses, mas os dois partidos já estão em desacordo com o orçamento de 2020 e tiveram uma derrota humilhante em uma eleição regional na Umbria.\nA Liga da Direita, apesar de estar em oposição, continua sendo de longe o partido mais popular da Itália, com mais de 30% de apoio dos eleitores.\nFioramonti disse estar confiante de que a coalizão durará o resto da legislatura, mas que, mesmo que não o faça, sua iniciativa sobreviverá.\n“A lei foi aprovada. Portanto, a menos que exista um novo governo que realmente odeie a lei e a destrua, ela será implementada. Isso envolve questões muto além deste governo”.\nAlmoços escolares veganos têm três vezes mais fibras que as refeições baseadas em carne\nOs almoços escolares veganos fornecem três vezes mais fibras que os almoços escolares comuns, de acordo com um novo estudo publicado no periódico The Journal of Child Nutrition & Management.\nO estudo piloto foi realizado depois que seis opções baseadas em vegetais foram introduzidas para aproximadamente 500 crianças de cinco a 14 anos nas escolas em Washington, DC. O grupo médico Physicians Committee for Responsible Medicine ou Comitê de Médicos para Medicina Responsável (PCRM) lançou a iniciativa nas escolas em parceria com a DC Central Kitchen, organização sem fins lucrativos.\n“Muitas crianças americanas estão com falta de frutas, vegetais e fibras no corpo – o que as deixa vulneráveis a doenças cardíacas, diabetes e outros problemas de saúde graves”, disse Susan Levin, diretora de educação nutricional do PCRM. “Nosso programa piloto mostrou que servir opções à base de vegetais na hora do almoço pode ajudar as crianças a obter mais nutrientes importantes de que precisam para se manter saudáveis”.\nO PCRM descobriu que as refeições veganas, que apresentam pratos contendo gergelim, tofu, chili de três feijões e churrasco de hambúrgueres vegetarianos, continham uma média de 9,5 gramas de fibra, enquanto as refeições escolares comuns em média apenas 2,8 gramas de fibra.\nAlém da fibra (que 9 em cada 10 crianças não consome em quantidades adequadas), o PCRM constatou que as refeições veganas continham mais ferro, cálcio e vitaminas A e C e menos gordura saturada do que as de origem animal.\nOs pesquisadores também rastrearam o desperdício durante o estudo piloto e descobriram que os resíduos das entradas veganas não excederam a média nacional de resíduos alimentares, o que significa que as crianças estavam escolhendo e consumindo as refeições à base de plantas.\n“O estudo mostrou que as refeições não são apenas saudáveis, mas também são populares entre os alunos”, disse Levin. “Já se foram os dias da carne misteriosa, quando as crianças não sabiam o que havia por trás da carne em seus pratos – os estudantes de Washington DC agora optam por encher as bandejas do almoço com refeições como tofu de gergelim com arroz integral, brócolis e melancia cultivados localmente”\n“Espereamos que nosso programa piloto incentive as escolas de todo o país a adicionar refeições à base de vegetais que promovem a saúde em seus próprios menus. Atualmente, uma legislação está sendo considerada em Nova York e na Califórnia para promover refeições à base de vegetais nas lanchonetes das escolas”.\nConselho escocês introduz refeições à base de vegetais em todas as escolas\nUm conselho escocês no distrito de West Dunbartonshire introduzirá alimentos à base de vegetais em todos os berçários, escolas primárias e escolas secundárias sob a sua jurisdição.\nA decisão vem na esteira dos desafios encontrados por uma mãe moradora de Glasgow, Alexis Kasravi, que lutou para que sua filha de cinco anos, Mia, pudesse ter uma opção vegana no berçário.\nÉ relatado que Mia não podia levar comida de casa por causa de problemas de saúde e contaminação cruzada (alimentos em transporte).\nSegundo o jornal The Scotish, Kasravi disse: “Estou muito feliz que minha filha possa desfrutar das refeições que ela merece e que outras crianças veganas receberão automaticamente essa opção também”.\n“É importante que instituições públicas como escolas atendam aos alunos veganos, mas a maioria das pessoas pode se beneficiar de alimentos à base de vegetais, por isso esse tipo de decisão promove não só a inclusão, mas a sustentabilidade e a boa nutrição”.\nKasravi também acrescentou que Mia, que agora está na escola primária, está gostando de sua comida e não precisa mais se preocupar com “novas batalhas na escola secundária” para conseguir alimentos adequados, mais tarde em sua vida.\nThe Vegan Society (A Sociedade Vegana)\nA Dra. Jeanette Rowley, consultora jurídica da The Vegan Society, disse: “Estamos muito satisfeitos por termos conseguido ajudar Alexis e Mia”.\n“Todas as crianças, independentemente de suas convicções éticas, devem poder se beneficiar de programas financiadas pelo governo. Aplaudimos a escola e o conselho por reconhecer isso”.\n“O veganismo é protegido pelas leis de direitos humanos e igualdade, o que significa que, se uma criança é elegível para uma refeição escolar gratuita, o dever do estado é não é discriminar e oferecer uma opção vegana a ela”.\nCientistas pressionam autoridades a cortar carne e laticínios dos cardápios escolares\nCientistas de várias nacionalidades publicaram uma carta aberta – enviada a prefeitos de todo o mundo – pedindo menos carne e mais alimentos à base de vegetais para serem servidos em cantinas públicas como as disponíveis em escolas e hospitais.\nOs 65 cientistas, que vêm de vários países, afirmam que a implementação dessas medidas é necessária “para manter um clima e um planeta seguros para o futuro da humanidade” devido à alta pegada dos produtos de origem animal.\nAlém disso, eles dizem que colocar mais alimentos à base de vegetais no cardápio pode ajudar a evitar mortes globais por desnutrição.\n“Para criar um futuro saudável para os cidadãos e o planeta, hoje pedimos aos prefeitos que reduzam a carne nas refeições servidas nas cantinas públicas e aumentem os alimentos à base de vegetais”, diz a carta, que também destaca o impacto dos danos que a produção de laticínios tem no planeta.\n“Os líderes da cidade desempenham um papel crucial no avanço de soluções inovadoras que melhoram o bem-estar dos cidadãos e contribuem para manter um clima e um planeta seguros para as gerações futuras”, diz o texto da carta.\n“Uma das formas dessas soluções inovadoras está relacionada às políticas alimentares urbanas, que oferecem opções em que todos saem ganhando para melhorar a saúde pública nos centros urbanos e, ao mesmo tempo, contribuem bastante para reduzir as emissões climáticas, tanto nas áreas rurais quanto nas urbanas”.\nOs cientistas citam exemplos de prefeitos de cidades que já adotaram esse tipo de política, incluindo o prefeito de Nova York Bill de Blasio e o presidente do bairro do Brooklyn, Eric Adams.\nA dupla anunciou recentemente que mais de 1,1 milhão de estudantes terão uma refeição vegetariana toda semana, pois todas as 1.700 escolas públicas de Nova York servirão refeições sem carne toda segunda-feira.\nUsando estratégias semelhantes em Lille na França e Veracruz no México, as crianças recebem refeições à base de vegetais e sem carne pelo menos um dia por semana.\nEscolas francesas vão servir um almoço sem carne por semana aos alunos\nAs escolas francesas vão passar a oferecer aos alunos pelo menos um almoço totalmente sem carne por semana, a partir de 1º de novembro.\nO anúncio segue uma lei (“loi Egalim”) que foi aprovada em 2018 – e determina que todas as escolas devem oferecer aos estudantes pelo menos um almoço por semana que não contenha carne ou peixe.\nSegundo o jornal Local France, o porta-voz do Greenpeace, Laure Ducos, disse: “Houve muito pouca informação divulgada pelo ministério responsável e não houve publicação de decreto.\n“Existem, portanto, algumas cidades que acreditam que essa medida não é obrigatória, porque não houve um decreto, mas isso não é verdade: a lei foi aprovada e é, portanto, importante recordar e cumprir essas obrigações”.\nRodrigo Arenas, presidente da Federação do Conselho dos Pais de Elèves – que trabalhou em parceria com o Greenpeace – acrescentou: “Também é papel da escola ensinar os alunos a comer menos carne em prol de sua saúde”.\nNo início deste ano, o chef Jamie Oliver disse que seria “brilhante” se as escolas se tornassem vegetarianas durante uma entrevista ao The Herald Scotland, na qual ele promoveu seu novo programa de culinária Meat-Free Meals.\n“Geralmente, o que uma criança e uma família precisam para ter uma alimentação saudável são os mesmos alimentos cujo consumo vai ajudar o planeta – mais vegetais, mais nozes, mais sementes, mais legumes”, acrescentou a estrela.\n“Se eu tivesse uma varinha mágica, David Attenborough e dizer: “Podemos fazer um programa chamado My Health, My Planet (Minha Saúde, Meu Planeta)?”. “Porque acredito de verdade que essa é a conversa mais necessária agora” concluiu o chef.


Meu pé de laranja lima by Uma Espécie de Blog 31498 views\nO meu-pe-de-laranja-lima ficha-trab... by ziquinha 4442 views\nFicha leitur pé de laranja lima by bibliotecap 24674 views\nApresentação meu pé de laranja lima by marcorosa52 4851 views\nCamilla Freitas at Clube de Regatas do Flamengo\n1. Estudo AcompanhadoFicha de LeituraNome: Pedro André Flamino Botas Nº: 16 Ano: 6ºIndicação Bibliográfica- Título do Livro: Uma Aventura nas Férias da Páscoa- Autores (as): Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada- Colecção: Uma AventuraResumo da históriaTodos questionavam uns aos outros: “_Achas que vai nevar?”.Até que viram, dentro da sala de aula, através da janela, ummontinho de flocos. Sem pedirem autorização, os alunos foram acorrer lá para fora, mas repararam que a neve era uma farsa; emcima do telhado estavam três rapazes, incluindo o Chico.No dia seguinte, as gémeas viram que estava a nevar e quemlhes veio quebrar o encanto foi o pai que recitou alguns versosque pertenciam à Balada da Neve. Escapando à aula de Inglês, asgémeas foram ter com os amigos que tinham construído um«deslizador automático» feito com sacos de plástico.A neve caía cada vez com mais força e as gémeas, que já setinham divertido muito, começaram a espirrar e a sentir dores degarganta e, assim, decidiram ir à farmácia. O Pedro continuavajunto ao Pavilhão 4 a construir a «grande muralha da China».Todos os que permaneceram na escola já não podiam sair, poisestavam bloqueados pela neve.\n2. Na farmácia, as gémeas já estavam irritadas com tanta fome,até que o Chico apareceu dentro de uma gaveta e vinha com umsaco de comida.Em casa, o João (admirado) entretinha-se ouvindo o vizinhoSérgio a dizer que há umas plantas do Tejo que atraem osflamingos, porque estas filtram as impurezas da poluição epurificam a atmosfera. Estava tão entusiasmado por fazer partedo grupo de ornitólogos!Do outro lado, o Pedro ouvia atentamente o professor Carlos aexplicar que se está a organizar uma exposição em Portugal e noBrasil. Portugal manda para lá peças portuguesas e eles mandampara cá peças brasileiras. A peça portuguesa mais importante vaiser a Custódia de Belém. Nesse momento, através do rádio ouviu-se o jornalista a afirmar que a Custódia de Belém tinhadesaparecido na neve sem deixar rasto.Nos dias seguintes não se falava noutra coisa sem ser no rouboda Custódia de Belém. Todos, incluindo o grupo de ornitólogos,foram ter a casa do João e o Sérgio levou-os numa carrinhadireitos ao rio.Estes fizeram a viagem de barco a motor até ao mochão daPóvoa. No regresso, os ornitólogos fizeram-lhes uma propostaque foi aceite rapidamente: darem um passeio de barco pela zonado Seixal (Corroios) para verem o moinho de maré.Quando chegaram, avistaram uma casa… Estavam comincertezas se era realmente uma igreja, mas tiraram as dúvidasquando o moleiro simpatiquíssimo lhes disse que esta casa era omoinho de maré. Ele tinha-lhes mostrado um mapa com outrosmoinhos de maré que podiam visitar. Não se entenderam até queo Chico decidiu com muita convicção que iriam visitar dois: oMoinho Velho e o Moinho Novo dos Paulistas.Eles já tinham chegado e ouviram várias vozes. O Chico definiusubir ao telhado. Atrás veio o Pedro. O que ouviram deixou-osestupefactos: um dos prisioneiros (que era empregado daRodoviária) revelara que os brutamontes tinham roubado aCustódia de Belém.\n3. Passados uns minutos, o Pedro e o Chico desceram do telhado,pois já não estavam lá a fazer nada. Conversaram com os amigose dirigiram-se para o outro moinho.Mal chegaram o Pedro teve uma ideia para se dividirem: asgémeas iriam até ao Seixal ter com o Sérgio e os amigos paracontar o que se passa, telefonar à polícia e virem todos para omoinho; os rapazes ficavam lá e vigiavam.As gémeas tinham desaparecido pelo escuro. Mais uma vez oPedro e o Chico subiram pelo telhado. O João, irritado, tambémquis subir. Conseguiram ver a Custódia de Belém.No Seixal, tudo tinha corrido como previsto, excepto umaquebra de electricidade que fez parar o elevador.O Chico teve uma excelente ideia. Tinha trazido uma corda comum gancho na ponta e, assim, puxava a relíquia.Foi uma sorte enorme, pois as gémeas já estavam a bater àporta, mas por outro lado tiveram azar pois os ornitólogos tinhamacabado de descer.O Chico acabara de enganchar a preciosidade, quando umbrutamontes deu conta que tinha desaparecido. Por mais quetentou segurar-se, o Pedro acabou por cair lá dentro e desmaiou.O chefe chantageou-os por causa da troca do Pedro pelaCustódia de Belém. O João e o Chico estavam a ganhar tempo etiveram um plano que era «jogar com o elemento surpresa»: oFaial. Este parecia não obedecer ao dono, até que o Pedroacordou e pediu «Socorro» ao Faial.Finalmente as gémeas tinham chegado! Passado algum tempo, aLuísa estava um pouco estranha. Realmente, tinha motivos paraisso, pois aquelas doze figurinhas mexeram-se e falaram com ela.Mais uma vez, o grupo de aventuras acabou bem com um casocompleto!Data do início da leitura: 06/07/10Data da conclusão da leitura: 06/07/10Data da entrega da ficha de leitura: 14/09/10\n4. VIVA A LEITURA!


AMC - Sobre esta revista\nA Revista Arquivo Médico do Camagüey foi fundada no ano 1996. É o órgão científico de divulgação oficial das Ciências Biomédicas na província do Camagüey, com uma freqüência bimestral.\nO objetivo da revista é divulgar os resultados científicos dos profissionais vinculados à saúde e a formação dos recursos humanos para a saúde, em qualquer parte do país e do mundo. Tem um amplo perfil de publicação, considerará aqueles trabalhos que estejam relacionados com: Saúde Pública, Administração Sanitária, Ciências Básicas, Ciências Clínicas, Enfermaria, Pedagogia entre outras áreas que estejam vinculadas com a saúde e os Serviços de Saúde.\nOs autores podem dar saída para suas contribuições mediante diferentes modalidades: cartas ao diretor, editoriais, artigos originais, artigos pedagógicos, apresentações de casos, teorias científicas, comunicações breves, conferências e quanta informação resulte pertinente e importante para o desenvolvimento da atividade científica.\nA edição de La Revista Arquivo Médico do Camagüey se realiza segundo as normas ISO 216-75, 999-75, 214-76, 8-77, 18-81, 5966-82, 4-84, 215-86 e 3297-86 e as recomendações Comitê Internacional de Diretores de Revistas Médicas (CIDRM).\nA abreviatura de seu título é Rev. AMC, que deve ser usado em bibliografias, nota ao piei de página, lendas e referências bibliográficas.\nOs artigos publicados em La Revista Arquivo Médico do Camagüey são indizados ou resumidos por:\nSistema de informação científica REDALYC. Rede de revistas científicas da América Latina e o Caribe, Espanha e Portugal\nUniversidade de Ciências Médicas do Camagüey "Carlos J. Finlay" (UCM)\nEsta periódico é o acesso aberto e gratuito.


Instituto Usiminas reúne mais de 90 idosos em contação de histórias - Instituto UsiminasInstituto Usiminas\nA primeira atividade de 2020 da programação da Ação Educativa do Instituto Usiminas, que é patrocinada pela Usiminas por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura, foi com o público da terceira idade. Na tarde de quinta-feira (13/2), o Centro Cultural Usiminas recebeu 92 idosos para participar do programa “Arte para Terceira Idade”.\nO grupo Dama Produções, acompanhado do músico Junior Endrick, promoveu uma tarde cheia de contação de histórias e música, encerrada com um café. Além de público espontâneo, a atividade recebeu integrantes das entidades Associação Cuidado Humano (Ipatinga) e Centro de Convivência Viva Idade (Coronel Fabriciano).\nO Programa Arte pra Terceira Idade tem o objetivo de promover atividades lúdicas de troca de experiências e resgate de memórias para o púbico da terceira idade, alinhado ao Programa de Diversidade da Usiminas. A próxima atração do Programa Arte para terceira Idade será no dia 16 de julho. Para mais informações basta acessar www.institutousiminas.com ou ligar para 31.3824.3731.


Frente parlamentar marca debate sobre pesquisas - Assembleia de Minas\nIntegrantes da Marcha pela Ciência acompanharam a audiência que discutiu a defesa da produção científica no Estado - Foto:Daniel Protzner\n"Se formos destruídos por essas políticas não haverá futuro para o País", disse a reitora da UFMG - Foto:Daniel Protzner\nAudiência reuniu 19 parlamentares, que apoiaram a defesa da produção científica - Foto:Daniel Protzner\nLançada Frente Parlamentar em defesa da ciência\nPesquisa científica em Minas está ameaçada por causa de cortes de verbas\nAssembleia Legislativa promove, em parceira com universidades, série de atividades para defender a produção científica.\nPela manhã, a Comissão de Administração Pública recebeu professores, estudantes e gestores da Universidade Estadual de Minas Gerais (Uemg) e da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). Eles solicitaram aos parlamentares que intervenham em decisão do Executivo a fim de evitar a concretização do corte de 20% no quadro de pessoal e de 10% na verba de custeio das duas instituições.\nAo longo do dia, foi realizada ainda exposição científica com o Museu Itinerante Ponto UFMG para que os interessados pudessem conhecer as pesquisas promovidas pelas universidades participantes.\nAqueles que formaram a Marcha pela Ciência saíram, às 13 horas, da Praça Raul Soares, no Centro de Belo Horizonte, e caminharam até o Parlamento mineiro para acompanharem a reunião da Comissão de Educação, que lançou a frente parlamentar com a assinatura de 75 deputados.\nPara Evaldo Ferreira Vilela, presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig), o número de parlamentares que aderiram ao movimento é “alentador”. Ele afirma que os investimentos aplicados pelo Brasil na produção científica são baixos, mas, que ainda assim, “produzimos pesquisas de nível internacional”.\nO gestor também lamentou a suspensão das bolsas de iniciação científica, medida que a Fapemig se viu obrigada a tomar devido à redução dos repasses do Estado à fundação: “Vamos perder, assim, nossos futuros cientistas”.\nDesde 2016, o Executivo tem repassado o montante de forma irregular. Com o agravamento da crise fiscal de Minas, a instituição suspendeu as bolsas já nos dois primeiros meses deste ano.\nCorte em orçamentos – Durante a reunião, reitores também lembraram o corte de 30% no repasse às universidades e institutos federais. Inicialmente, a medida foi adotada para três universidades – Universidade Federal da Bahia (UFBA), Universidade Federal Fluminense (UFF) e Universidade de Brasília (UnB) –, que, segundo o ministro da Educação, Abraham Weintraub, promoviam a "balbúrdia" em seus campi.\nSandra Regina Goulart Almeida, reitora da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), se diz preocupada com os impactos a curto e médio prazo do bloqueio. Ela afirma que a decisão atinge as 12 universidades do Estado.\nA gestora chama a atenção para a disseminação de informações falsas sobre as instituições de ensino superior e a produção científica, além do tratamento considerado por ela inadequado às áreas de ciências humanas. “Se formos destruídos por essas políticas não haverá futuro para o País”, alerta.\nFoi lembrada ainda a Proposta de Emenda à Constituição do Estado, que busca incluir dispositivo para tornar crime de responsabilidade a retenção ou restrição dos recursos devidos à Fapemig. Se aprovada, o governador Romeu Zema poderá ser penalizado pelo ato. A proposição foi apresentada pelo deputado Cristiano Silveira (PT) também na audiência do mês passado.\nO deputado Celinho Sintrocel (PCdoB) propôs a criação do que ele chamou de “fundo social do minério”, para financiar as pesquisas e a educação em Minas. Já o deputado André Quintão (PT) fez um apelo ao governador do Estado para que não siga o exemplo do presidente Jair Bolsonaro. “A tradição de Minas não é de submissão ao governo federal, não vamos aceitar ajustes que cortem verbas da pesquisa e educação, devemos buscar outros caminhos como rever as renúncias fiscais”, salientou.\nAdministração Pública, Ciência, Tecnologia e Inovação, Educação


22/07/2016 - REUNIÃO ORDINARIA REALIZADA - REGIÃO DE SAÚDE DE JUAZEIRO\n\tAssinatura do Termo de Compromisso co financiamento do SAMU por Campo Alegre de Lourdes - Sr. Luiz Rezende – Coordenador da CIR \tSituação da USA de Remanso - SMS de Remanso \tTransporte inter-hospitalar após desativação da USA de Remanso– SMS de Remanso \tMunicípio de Remanso solicita apresentação de cotas de agendamento de procedimentos,exames e consultas disponibilizadas por Juazeiro para região conforme PPI - SMS de Remanso \tDefinição Sala de Telemedicina de Remanso \tDiscussão sobre Credenciamento do Serviço de Glaucoma – SMS de Juazeiro (Ofício SMS/GAB nº 046/2016) \tInformes\nATA DA VIGÉSIMA PRIMEIRA REUNIÃO ORDINÁRIA DA COMISSÃO 1 INTERGESTORES REGIONAL- CIR JUAZEIRO 2 Às Nove horas e trinta minutos do dia 22 de julho de dois mil e dezesseis no 3 auditório do Núcleo Regional de Saúde Norte/Juazeiro reuniram-se os 4 seguintes membros da CIR: Luiz Rezende – SMS de Casa Nova e 5 Coordenador da CIR, Tamires Brandão – SMS de Curaçá, Plínio Amorim – 6 SMS de Juazeiro,Viviane Borges – SMS de Pilão Arcado, Maria Luciene de 7 Oliveira - SMS de Uauá, Urany dos Santos Barros – SMS de Sento Sé, 8 Acleciana Silva Rodrigues – SMS Remanso, Cássio André Garcia – Membro 9 Efetivo Central e Mara Lúcia Conduru – Membro Efetivo Regional. Após 10 verificação de quórum a reunião foi iniciada com o Coordenador Luiz 11 agradecendo a presença de todos. A Srª Raquel Ferraz, apoiadora do 12 COSEMS justifica a ausência de Lizandra, que em virtude da alteração da data 13 da CIR não conseguiu ajustar a agenda para se fazer presente na reunião. Luiz 14 solicita inversão de pautas e pede que seja apresentado os informes e em 15 seguida os demais assuntos. A Secretária Executiva, Srª Joelma cumprimenta 16 a todos e inicia os informes: Apresenta inicialmente o fluxo de 17 credenciamento de Unidades Hospitalares para realizarem o 18 credenciamento dos seguintes procedimentos: Vasectomia e Laqueadura de 19 trompas divulgado pela Diretoria de Gestão do Cuidado - DGC. 20 RASTREAMENTO DE MAMA/ESTEREOTAXIA – A SUREGS/DIPRO A partir 21 do dia 18/07 a DIPRO em parceria com o CICAN iniciará o atendimento de mulheres 22 (24/semana) que tem solicitação de estereotaxia e que foram atendidas na Estratégia 23 itinerante do Rastreamento de Câncer de mama. A DIPRO e o CICAN já têm a lista 24 com 510 nomes, os municípios serão contactados e um fluxo de acesso será 25 montado. O atendimento será feito, inicialmente através da triagem; As 26 mulheres serão reavaliadas e caso confirme a indicação será realizado o 27 procedimento, para tanto a mulher necessitará de acompanhante. CIRURGIAS 28 ELETIVAS – A DICON solicita que todos os municípios alimentem o sistema Fila 29 única de Cirurgias eletivas no período de 15 a 20/07, na opção MUTIRÃO DE 30 CIRURGIAS, não apenas quantitativo, mas com os dados de identificação do 31 paciente); Secretaria Municipal de Saúde será responsável pelo cadastramento 32 dos usuários. Os procedimentos serão Vesícula, Hérnia, Mioma, Histerectomia, 33 Mama BI-RADS IV e V. O sistema de cirurgia eletivas ainda encontra-se 34 aberto. O QUALICITO – Laboratório de Remanso é gestão Estadual, o NRS 35 enviou uma equipe para realização da visita técnica e a revisão foi realizada, 36 falta apenas anexar a declaração do gestor que é o SES e já encontra-se no 37 gabinete para assinatura segundo a área técnica. O município de Juazeiro 38 precisa realizar a revisão do laboratório Histotec, o mesmo não encaminhou 39 nenhum documento para SESAB. Foi realizado contato com o SMS de 40 Juazeiro no dia 14/07 e o mesmo passou a demanda para Superintende Mário, 41 que já recebeu toda documentação (apresentação e portarias) enviada pela 42 secretaria da CIR. O técnico Orlando – SMS de Juazeiro informou ontem 43 através de contato telefônico que deflagraria o processo de revisão hoje 44 (22/07). O prazo para o envio de toda documentação é até 30/07. OFICINA 45 PGASS – As regiões de Saúde contempladas são àquelas que não possuem 46 pendência de instrumentos de Gestão no SARGSUS. Inicialmente serão 5 47 regiões: Porto Seguro, Camaçari, Santo Antônio de Jesus, Barreiras e Santa 48 Maria da Vitória. Foi apresentado uma planilha com as pendências de cada 49 município, e será encaminhada para todos os gestores assim como toda 50 apresentação dos informes. Cássio, Luiz e Raquel/COSEMS põem-se a 51 disposição para auxiliar os secretários na elaboração dos planos para 52 regularizarem o mais breve possível, para que ao final desta etapa com as 53 cinco regiões de saúde a Macronorte seja contemplada. Em continuidade a 54 Secretária Executiva Srª Joelma, informa sobre a atual sitiação do LACEN - A 55 Diretora do LACEN, (Srª Zuinara) informou em reunião do COSEMS (14/07/16) 56 que está buscando regularizar a situação dos kits, consequentemente a 57 realização dos exames que estão temporariamente suspensos. Existem duas 58 licitações em andamento: A primeira com um prazo de aproximadamente 90 59 dias para ser publicada e a segunda tem caráter emergencial está com 60 previsão de aproximadamente 30 dias. ENCAMINHAMENTOS: 1) O LACEN 61 emitirá uma nota técnica quinzenalmente mantendo os municípios informados 62 sobre o andamento das licitações; Será emitido nota técnica informando aos 63 municípios elenco de exames emergenciais e que poderão ser encaminhados 64 para o LACEN; 2)Agendamento com o SES/COSEMS para solicitação de 65 credenciamento de laboratórios particulares em caráter emergencial até que a 66 situação do LACEN seja regularizada. CRIL: Mara, informa sobre o estudo 67 técnico que o GT está realizando sobre a situação dos atendimentos de 68 ortopedia e obstetrícia dos municípios que compõem a Rede, bem como as 69 representações que compõem este GT. Os representantes do NRS Norte são: 70 Mara Lúcia Conduru (Titular) e Joelma Ferreira (Suplente). Mara ainda fala 71 sobre as discussões que estão acontecendo nas reuniões do GT, em que o 72 Estado de Pernambuco tem informado a dificuldade de diálogo com o 73 Secretário de Saúde do Estado da Bahia e fala da omissão do Estado frente a 74 situação da Rede. Cássio informa que não foi formalizado nenhuma solicitação 75 ao gabinete, nem agendamento de encontro ou reunião. É necessário 76 encaminhar um ofício para o gabinete e será atendido, afirma Cássio Garcia. 77 Para finalizar os informes, foi decidido na 241º Reunião CIB que as reuniões 78 CIR/COSEMS/CIB ficarão suspensas no período de Agosto e Setembro, sendo 79 retomadas em outubro nas datas já agendadas. Luiz cumprimenta a SMS de 80 Curaçá -Tamires Brandão na sua primeira reunião CIR como gestora deste 81 município e recebe as Boas vindas deste colegiado. Luiz também cumprimenta 82 Plínio, visto que o coordenador não pôde estar presente na última reunião em 83 que o gestor foi empossado. A primeira pauta refere-se ao Termo de 84 Compromisso do Co-financiamento do SAMU de Campo Alegre de Lourdes 85 que até o presente momento não foi assinado prejudicando assim toda uma 86 região de saúde. Foi questionado as ausências do SMS nas reuniões da CIR. 87 Pactuado que a SMS de Remanso, Acleciana receberá a cópia do Termo de 88 Compromisso de Campo Alegre de Lourdes para levar até o Gestor Municipal e 89 explicar toda a situação para que o mesmo assine o termo para os devidos 90 encaminhamentos. Sobre a USA de Remanso referente a falta de habilitação 91 do MS e contrapartida do Estado, fica pactuado que Cássio buscará 92 informações de como viabilizar a manutenção do serviço no território e a SMS 93 de Pilão Arcado - Viviane Borges - compromete-se em manter o acordo que foi 94 realizado anteriormente nesta CIR sobre o rateio do SAMU. Quanto ao 95 transporte inter–hospitalar Cássio informa que temporariamente, enquanto não 96 se reestabelece o serviço da USA de Remanso a USA do Hospital Regional de 97 Juazeiro fará este serviço, ficando Campo Alegre de Lourdes fora desta 98 pactuação, visto que não está presente na reunião, nem tem cumprido a 99 pactuação sobre o rateio e até o momento o termo de compromisso não foi 100 assinado. Pactua-se que este colegiado encaminhará um ofício ao Gestor 101 Municipal de Campo Alegre de Lourdes dando conhecimento ao mesmo sobre 102 a situação do SAMU regional (USA de Remanso) e as pactuações realizadas e 103 não cumpridas pelo município, que resultou na contribuição para a desativação 104 da USA de Remanso que dá suporte a Campo Alegre de Lourdes e Pilão 105 Arcado. Os gestores falam sobre a dificuldade enfrentada quanto aos 106 profissionais médicos para plantão e fica definido que a CIR encaminhará ofício 107 ao COSEMS solicitando intervenção do mesmo para que os médicos do PMMB 108 possam dar plantão nos serviços municipais devido à dificuldade para atender 109 a demanda. Sobre as cotas de agendamento de procedimento e serviços da 110 PPI solicitadas por Remanso ao município de Juazeiro, Mário informa que 111 alguns serviços estão em processo de contratualização e por isso não há como 112 disponibilizar no momento. Luiz solicita da SMS de Juazeiro a socialização dos 113 problemas e dificuldades do município pólo a cada mês bem como a oferta 114 mensal dos serviços para os municípios da região. Raquel informa que está 115 comunicação acontece na Região de Paulo Afonso e que tem se mostrado uma 116 experiência exitosa. Mário informa que já foi encaminhado dois relatórios para 117 Remanso sobre a situação dos procedimentos pactuados em PPI. Acleciana, 118 SMS de Remanso manifesta interesse em manter a Sala de Telemedicina no 119 município e o local de implantação da mesma será na Casa de Saúde. Luiz 120 solicita que seja encaminhado um ofício informando o endereço da unidade 121 para que a CIR possa encaminhar documento para área técnica. Sobre a pauta 122 do credenciamento do serviço de glaucoma, Mário fala que o atendimento 123 com o prestador atual na forma itinerante não tem conseguido atender as 124 necessidades da região de forma satisfatória, visto que acontece a cada três 125 meses e fala que o atual prestador demonstrou não ter interesse em manter o 126 atendimento na região. Desta forma o município de Juazeiro através do SMS 127 solicita o credenciamento do Hospital de Olhos de Juazeiro para atendimento 128 ao Glaucoma. Cássio, Membro Efetivo Central e assessor do SES, sugere que 129 o prestador seja regional e itinerante com o objetivo de atender todos os 130 municípios da região de forma igualitária e que será necessário a convocação 131 de uma CIR extraordinária para credenciamento do prestador, visto que o 132 mesmo terá que apresentar neste colegiado o serviço a ser prestado e este 133 deverá cumprir todos os requisitos descritos nas portarias que formam o 134 arcabouço legal do atendimento ao glaucoma. Sugestão aceita pela plenária. 135 Luiz, solicita que Cassio esclareça a situação do Hospital Regional de Juazeiro, 136 visto que foi divulgado na mídia e redes sociais que hoje será deflagrado greve 137 dos profissionais médicos em virtude dos atrasos de repasses de recursos. 138 Cássio informa que a dificuldade financeira não é uma singularidade do Estado, 139 isso é geral, mas que no mês de julho será efetuado o repasse referente a 140 competência de maio, já foi iniciado o processo de negociação com os 141 profissionais e que os atendimentos estão quase que normalizados. O edital de 142 contratualização está em fase avançada e provavelmente ainda em agosto seja 143 publicado com ampliação dos serviços. Raquel informa que a Reunião do 144 Sistema Vida com a Região Norte será em agosto. Urany - SMS de Sento Sé- 145 ratifica o problema de influências na regulação e que tem acontecido com uma 146 certa frequência, sempre com o mesmo profissional. A central de Regulação 147 informa que não há vaga e quando um político faz a intervenção a vaga logo 148 aparece. Mário informa que já chamou o profissional e conversou sobre a 149 situação e que não deve ocorrer este tipo de conduta. Plínio fala que deveria 150 existir uma estratégia ou instrumento de divulgação da lista de regulação com o 151 objetivo de inibir esta conduta de oferta de vagas por interferência política e 152 não técnica. Luiz concorda com Plínio e entende que não é um processo fácil 153 pois envolve aspectos legais e que acha importante iniciar esta discussão para 154 ver as viabilidades da divulgação da lista. Cássio diz que é um problema difícil 155 e propõe a reaproximação com a CRIL que sempre foi muito presente nas 156 reuniões da CIR mas que aos poucos foram se ausentando. Fica consensuado 157 então que haverá CIR extraordinária em agosto e que serão pautas desta 158 reunião a situação do financiamento da USA de Remanso, o 159 credenciamento do prestador de glaucoma e será solicitado a presença de 160 um representante da CRIL para abordar esta situação trazida pela SMS de 161 Sento Sé, enfatizada pela técnica do município de Uauá que também vem 162 enfrentando esta problemática de quebra de protocolos e influencias políticas 163 no processo de regulação dos pacientes. Mário faz uso da palavra para 164 abordar a situação do Hospital Universitário (HU) de Petrolina e o 165 enfrentamento do problema dos profissionais anestesistas, o que tem 166 prejudicado o atendimento principalmente de ortopedia, visto que esta unidade 167 é referência da região para o atendimento de traumatologia/ortopedia, pede 168 cooperação dos demais municípios e informa que o município de Juazeiro já 169 está colaborando com dois profissionais anestesistas para minimizar o 170 problema, mas que ainda não é o suficiente. Luiz sugere montar uma agenda 171 com Ronald – Superintendente do HU para visitação aos gestores municipais 172 da Região com o objetivo de sensibilizá-los quanto a esta cooperação já que o 173 serviço atende a todos. Casa Nova também realizará cooperação com o HU e 174 já possui o termo de compromisso elaborado com apoio do jurídico do 175 município. Hélder Coutinho informa sobre a superlotação do HU, 176 principalmente no setor de ortopedia que tem particularidades na realização 177 dos procedimentos o que aumenta de forma significante o tempo de 178 permanência do paciente na unidade. Cássio assume a palavra e fala da 179 importância de que ações como campanhas de sensibilização sobre os 180 acidentes de trânsito sejam realizadas para atingir a causa do problema, sabe-181 se que um número expressivo de atendimentos ortopédicos tem como causa 182 base os acidentes de trânsito. Luiz compromete-se em solicitar de um 183 profissional de Casa Nova a elaboração de materiais audio visuais que possam 184 ser usadas nos meios de comunicação para realização desta campanha de 185 prevenção na região e propõe solicitação de apoio ao COSEMS/CIB com o 186 objetivo de criar uma campanha estadual de prevenção aos acidentes de 187 trânsito. Mara, Membro Efetivo Regional fala sobre a importância da 188 intersetorialidade, pois estas ações não são exclusivas do setor saúde, outros 189 atores precisam ser envolvidos no processo na busca da eficácia das ações. 190 Ainda no uso da fala Luiz diz que as ações preventivas são válidas e de 191 extrema relevância, a cooperação dos municípios também contribui, mas não 192 há como resolver a situação da ortopedia e demais especialidades como 193 obstetrícia se não resolver a situação do Hospital Regional de Senhor do 194 Bonfim, visto que todos os pacientes desta região de saúde migram para 195 atendimento em Juazeiro/Petrolina devido à falta de resolutividade do Hospital. 196 Helder Coutinho relata que um grande percentual de atendimentos de 197 ortopedia no HU é de pacientes da região de Senhor do Bonfim. Cássio 198 assume a palavra e fala sobre as demandas do Grupo Condutor de Redes e 199 que o mesmo retomará as discussões sobre a Atenção Básica. Há vinte anos 200 atrás houve uma expansão das ESF com amplo financiamento do SUS para 201 AB, não é a realidade a atual embora seja extremamente necessário o 202 fortalecimento da mesma visto que a Atenção Básica tem um potencial de 203 resolutividade de 80% dos problemas de saúde do território e isto influência de 204 forma significante nos atendimentos da média e alta complexidade. Luiz, fala 205 da satisfação em participar deste colegiado e deseja sucesso, sorte e paciência 206 a todos os secretários, visto que todos enfrentarão a partir de agora o período 207 eleitoral que não é fácil. Não havendo mais o que se tratar, eu, Joelma de 208 Meira Ferreira – secretária executiva da CIR - Juazeiro lavro, dato e assino a 209 presente. 210 Luiz Rezende ___________________________________________________ Cássio André Garcia ______________________________________________ Mara Lúcia Conduru _____________________________________________ Tamires Brandão _________________________________________________ Plínio Amorim____________________________________________________ Viviane Borges___________________________________________________ Acleciana Silva Rodrigues __________________________________________ Urany dos Santos Barros___________________________________________ Maria Luciene de Oliveira __________________________________________ Joelma de Meira Ferreira ___________________________________________


SDK VeriSpeak Standard | Biometria Brasil\nSDK VeriSpeak Standard - SDK / Desenvolvedores\nReconhecimento de voz para aplicações de PC ou Web\nVeriSpeak tecnologia de identificação de voz é destinado a desenvolvedores e integradores de sistemas biométricos. O texto-dependente algoritmo de reconhecimento de voz garante a segurança do sistema, verificando a autenticidade de voz e expressão. Voiceprint modelos podem ser combinados em um-para-1 (verificação) e 1-para-muitos (identificação) os modos.\nVeriSpeak está disponível como um kit de desenvolvimento de software que permite o desenvolvimento de PC e aplicativos baseados na Web para Microsoft Windows, Linux e Mac OS X.\nVantagens do VeriSpeak\nTexto-dependente algoritmo impede o acesso não autorizado com uma voz usuário secretamente gravada;\nAutenticação de dois fatores da biometria de voz verificação e autenticidade - frase secreta;\nMicrofones regulares são adequados para gravação vozes usuário;\nDisponível como um SDK multiplataforma que suporta várias linguagens de programação;\nPreços competitivos , licenças flexíveis e suporte Free para clientes.\nVeriSpeak SDK é baseado em tecnologia VeriSpeak PC baseado em reconhecimento de voz e é destinado a desenvolvedores e integradores de sistemas biométricos. O SDK permite o desenvolvimento rápido de aplicações utilizando as funções do algoritmo VeriSpeak.\nVeriSpeak pode ser facilmente integrado ao sistema de segurança do cliente. O integrador tem o controle completo sobre SDK entrada de dados e saída.\nVeriSpeak Standard SDK e Extended SDK\nVeriSpeak Standard SDK é destinado para PC baseado em desenvolvimento de aplicações biométricas. Inclui Voz Matcher e licenças componente Extractor, amostras de programação e tutoriais e documentação do software. O SDK permite o desenvolvimento de aplicações biométricas para Microsoft Windows, Linux ou Mac OS X sistemas operacionais.\nA tabela abaixo compara VeriSpeak Standard SDK e VeriSpeak Extended SDK. Veja o modelo de licenciamento para mais informações sobre tipos de licença específica.\nLICENÇAS COMPONENTE INCLUÍDO COM UM SDK ESPECÍFICO\nTipos de componentes VeriSpeak Standard SDK VeriSpeak Extended SDK\n• Voz Matcher + +\n• Voz Cliente +\n• Voz Extractor + +\nVeriSpeak SDK inclui exemplos de programação e tutoriais que mostram como usar os componentes do SDK para realizar a extração de voz modelo ou fazer a comparação com outros modelos. As amostras e tutoriais estão disponíveis para estas linguagens de programação e plataformas:\nO Windows 32 & 64 bits Linux 32 e 64 bits Mac OS X\n• Sun Java 2 + + +\n• Visual Basic.NET +\n• Delphi +\nConcorrentes para Rede


» 3D Ringtone SMS fresco\nTop 3D Ringtone SMS\nTop30 SMS frescos\nToques 3D Cool SMS apresenta 42 de alta qualidade, tons claros e popular SMS e sons que podem ser usadas como toques, notificações ou sons de alarme. Você vai adorar essa seleção de sons populares SMS. Há sempre alguns toques legais para todos neste app.Aproveite estes toques legais!Gravador de voz bela e simples. Gerenciar todas as gravações de voz e definir como toque.\nlixo\todiei ...sem falar q interfere no media player do aparelho.. :P\nGostei do apps\tBom\nOptimo\tMuito bom adorei os sons.\nBom\tPoderia ter mais quantidade. Mais eu gostei muito\n*\tmelhor app\nbonzinho\tfunciona certinho tem boas opções\nTo baixamdo\tNúm Galaxe Ace .. Parese.ser muito bom\n\n


COMPOSIÇÃO DE MOVIMENTOS 3 - FEIRA DE CIÊNCIAS ... O Imperdível !\nComposição de movimentos 3\n(6 Exercícios e suas respostas)\nApresentamos, a seguir, uma pequena série de exercícios muito estimulantes para o desenvolvimento dos conceitos físicos nos movimentos relativos, assim como, boa recordação da álgebra e da trigonometria.\nUm barco a vapor sobe um rio percorrendo 2160 m em 432 s. Quando ele desce o rio, percorrendo a mesma distância, leva 240 s. A máquina imprime a mesma velocidade ao barco nos dois trajetos.\nObter a velocidade do barco e a das águas do rio.\nUm barco apresenta velocidade de 2 m/s em águas tranqüilas. Ele pretende atravessar um rio de 40 m de largura e cujas águas tem velocidade de 0,5 m/s. O barco atravessa mantendo-se sempre perpendicular ás margens.\na) Obter a posição atingida na outra margem.\nb) A distância efetivamente percorrida pelo barco.\nc) Qual deveria ser a orientação do barco para atravessar o rio perpendicularmente ao ponto de partida?\nd) Que orientação deverá tomar o barco para atingir a outra margem num ponto dado?\nEm cada caso, apresentar a discussão que se fizer necessária e calcular as demais grandezas envolvidas (velocidade média do barco, duração do percurso etc.)\nUm navio a vapor, soltando fumaça por sua chaminé, avança numa direção AB, com velocidade escalar constante v. O vento que sopra no local tem direção CD e velocidade constante v'. AB e CD fazem ângulo a.\na) Que ângulo faz a direção aparente do vento em relação á real (CD)? (Discutir)\nb) Qual a orientação da fumaça para um observador no navio?\nDuas locomotivas tipo 'Maria Fumaça' percorrem a mesma linha de direção AB com velocidades escalares constantes de valores v e v', respectivamente. O vento, cuja direção faz ângulo a com a direção AB, tem velocidade v".\nQue ângulo formam as direções das fumaças das locomotivas? (Discutir)\nQue direção deve tomar um móvel que, partindo do ponto A, com velocidade escalar constante v, possa encontrar outro móvel M que se desloca na direção MN com velocidade v'? (Discutir)\nQual a melhor orientação que você deve dar a seu guarda-chuva? Discutir.\nAdmita que os planos que contenham as gotas de chuva sejam todos verticais.


rainer maria rilke | Pimenta com Limão\nArquivo da tag: rainer maria rilke\nO livro mais lido, o mais querido e o que me faz lembrar muitas coisas, pessoas e épocas\nDia 13 — Um livro que te faz lembrar de alguma coisa, um dia\nDia 14 — Um livro que te faz lembrar de alguém\nDia 23 — O livro que você leu mais vezes durante toda a vida\nNão estou fazendo combo e nem burlando o desafio porque me atrasei, é que não há diferença entre o livro dos dias 13, 14 e 23. O livro que me faz lembrar de um dia, uma época, alguma coisa e de alguém, e o livro que mais vezes li na vida é o mesmo. Ele é também o meu livro de cabeceira, o livro que mais vezes dei de presente e o mais querido. Foi uma decisão difícil não o citar no primeiro dia e só não o fiz porque sabia que haveria um dia como esse, triplo, especial. Foram pelo menos trinta exemplares presenteados. Toda vez que o comprava de novo para tê-lo sempre comigo, de novo o presenteava. E assim foram tantas vezes que parei de contar no 25º.\nQue livro tão especial é esse pra mim? Cartas a Um Jovem Poeta do tcheco Rainer Maria Rilke. O último exemplar impresso que tive mandei para um amigo de João Pessoa em 2005. E esse último ficou mais tempo comigo justamente porque era emprestado. Que feio, né? Presenteei um livro que não era meu… Achei mais útil compartilhar o Rilke com quem ainda não o conhecia. Pronto, falei.\nCartas a Um Jovem Poeta me foi apresentado por uma amiga muito querida em meados de 1992 e em meio a um turbilhão de coisas que aconteciam ao mesmo tempo na minha vida, o contato com Rilke me fez parar no tempo e no espaço. Sabem aquelas cenas no cinema em que um personagem pára e o mundo segue no seu entorno num efeito meio mágico? Era isso que acontecia naqueles dias de primavera turbulentos cada vez que eu lia aquelas cartas. Desde então, cada vez que encontrava alguém com sensibilidade acentuada, falava do livro e se percebia o interesse — e sempre havia porque eu falava com tanta empolgação que até um insensível iria querer conferir –, o presenteava.\nCartas a Um jovem Poeta reúne as respostas de Rilke a um leitor de suas poesias, Franz Kappus, um jovem de 18 anos que desejava ser escritor e escreveu pedindo-lhe conselhos. Rilke trocou com ele várias cartas (entre fevereiro de 1903 e novembro de 1904 e uma última em dezembro de 1908) e ao invés de falar-lhe em teorias, regras ou práticas da escrita, se concentrou no mundo interior do ser humano por trás da caneta (pena ou teclas) e de onde deve brotar o escritor. Essa viagem de introspecção, de ensimesmação que Rilke propõe a Kappus é tão profunda e intensa que o livro acaba se tornando um elogio à solidão. Atrever-se a escrever só depois desse contato consigo mesmo e de se sentir parte da natureza, quando o ato de escrever se tornasse imprenscindível, visceral. Não é lindo isso? Aliás, o Rilke é conhecido como o poeta da solidão justamente por esse livro. E essa viagem de introspecção proposta por ele serve para qualquer pessoa, mesmo aquelas que não desejam um dia escrever.\n“Não se deixe enganar em sua solidão só porque há algo no senhor que deseja sair dela. Justamente esse desejo o ajudará, caso o senhor o utilize com calma e ponderação, como um instrumento para estender sua solidão por um território mais vasto. As pessoas (com o auxílio de convenções) resolveram tudo da maneira mais fácil e pelo lado mais fácil da facilidade; contudo é evidente que precisamos nos aferrar ao que é difícil; tudo o que vive se aferra ao difícil, tudo na natureza cresce e se defende a seu modo e se constitui em algo próprio a partir de si, procurando existir a qualquer preço e contra toda resistência. Sabemos muito pouco, mas que temos de nos aferrar ao difícil é uma certeza que não nos abandonará. É bom ser solitário, pois a solidão é difícil; o fato de uma coisa ser difícil tem de ser mais um motivo para fazê-la.\nAmar também é bom: pois o amor é difícil. Ter amor, de uma pessoa por outra, talvez seja a coisa mais difícil que nos foi dada, a mais extrema, a derradeira prova e provação, o trabalho para o qual qualquer outro trabalho é apenas uma preparação. Por isso as pessoas jovens, iniciantes em tudo, ainda não podem amar: precisam aprender o amor. Com todo o seu ser, com todas as forças reunidas em seu coração solitário, receoso e acelerado, os jovens precisam aprender a amar. Mas o tempo de aprendizado é sempre um longo período de exclusão, de modo que o amor é por muito tempo, ao longo da vida, solidão, isolamento intenso e profundo para quem ama. A princípio o amor não é nada do que se chama ser absorvido, entregar-se e se unir com uma outra pessoa. (Pois o que seria uma união do que não é esclarecido, do inacabado, do desordenado?) O amor constitui uma oportunidade sublime para o indivíduo amadurecer, tornar-se algo, tornar-se um mundo, tornar-se um mundo para si mesmo por causa de uma outra pessoa; é uma grande exigência para o indivíduo, uma exigência irrestrita, algo que o destaca e o convoca para longe. Apenas neste sentido, como tarefa de trabalhar em si mesmos (“escutar e bater dia e noite”), as pessoas jovens deveriam fazer uso do amor que lhes é dado. A absorção e a entrega e todo tipo de comunhão não são para eles (que ainda precisam economizar e acumular por muito tempo); a comunhão é o passo final, talvez uma meta para a qual a vida humana quase não seja o bastante.”\n(Trecho da carta de 14 de maio de 1904)\nImpossível não perceber nas palavras de Rilke um profundo respeito e carinho por seus leitores, não à toa as cartas trocadas com um leitor se tornou seu livro mais conhecido. Cartas a Um Jovem Poeta não é bom por ser conhecido, ele é o livro mais conhecido justamente por ser muito bom.\nEle me lembra amigos muito especiais, pessoas sensíveis com quem tive longas conversas que me marcaram profundamente em diferentes épocas da vida, um amor do tempo da faculdade que ainda guardo com muito carinho (Uia! Pronto, confessei.) e é a minha mais terna e profunda ligação com um livro. Não faço a menor ideia de quantas vezes o li.\nRilke ainda aparecerá pelo menos mais uma vez nesse desafio. 🙂\nBaixe aqui Cartas a Um Jovem Poeta em pdf. Mas aconselho a comprá-lo para tê-lo sempre a mão. A edição normal custa em média R$ 20, 00 e a edição de bolso entre R$ 8,00 e R$ 12,00. A tradução é de Cecília Meireles.\nEstão participando do desafio 30 livros em um mês a Luciana do Eu Sou a Graúna, a Tina do Pergunte ao Pixel, a Renata do As Agruras e as Delícias de Ser, a Rita do Estrada Anil, a Marília do Mulher Alternativa, a Grazi do Opiniões e Livros, a Mayara do Mayroses, a Cláudia do Nem Tão Óbvio Assim, a Juliana do Fina Flor e o Pádua Fernandes de O Palco e o Mundo. E tem mais a Fabiana Nascimento que posta em notas no seu perfil no Facebook. É um jeito outro de conhecer as pessoas através dos livros que as encantaram e encantam. Acompanhe nossa brincadeira.\n4 Comentários\t| Tags: 30 livros em um mês, brincadeira, cartas a um jovem poeta, desafio, dia 13, dia 14, dia 23, memória, meme, rainer maria rilke, rilke\t| Enviado emblogosfera, literatura, memória, séries


Escola de Mães – A Aula de Outubro | Godllywood Portugal\nAs recorrentes mudanças na sociedade e a inversão de valores nos dias atuais têm causado grandes abalos no relacionamento entre pais e filhos. Para ajudar os pais a vencer os desafios de criar e educar, diante das instabilidades e quebra do vínculo familiar, foi criada a Escola de Mães.\nOs pais são importantes para influenciar os filhos positivamente em suas escolhas e isso só pode acontecer quando existe um laço de confiança entre ambos. Por isso, o projeto tem como objetivo ensiná-los a lidar com cada fase do desenvolvimento emocional e com as mudanças de comportamento dos filhos.\nO Projeto mensalmente realiza uma palestra, onde aborda temas sobre as melhores práticas para conviver, educar e orientar os filhos. Para uma maior memorização do tema, cada palestra é complementada com o “praticando”, atividade relacionada ao tema para ser realizada pelos pais ao longo do mês.\nAs reuniões são sempre um alerta, pois fazem nos parar no meio da correria do dia a dia e prestar atenção aos detalhes que as vezes são pequenos gestos e atitudes através dos quais podemos ajudar os nossos filhos. O desafio deste mês veio de encontro à necessidade que eu precisava de praticar com os meus filhos.\n– Sandra Correia\nNeste mês de Outubro não foi diferente, no passado domingo dia 07/10, aconteceu mais uma palestra da Escola de Mães onde foi abordado o tema : EDUCAÇÃO POR PROCURAÇÃO .\nÁ semelhança dos temas anteriores, o tema abordado alertou para os perigos que as nossas crianças correm quando delegamos aos outros a responsabilidade de os educar.\nFoi levada a consciência de que a Escola, a família, a sociedade e até os amigos, até podem ajudar na formação da criança contudo a educação é da responsabilidade dos pais.\nA reunião foi para mim uma direção para um problema que eu estava a vivenciar, o que foi falado ajudou e com certeza irei colocar em prática.\n– Angela Souto Maior\nOs ouvintes, pais de crianças, concordaram que é de extrema importância a vigilância constante aos filhos no que diz respeito aquilo que lhes é ensinado, aos amigos que os acompanham, ao acesso ás tecnologias, enfim a tudo que possa ir contra os princípios e valores adquiridos na família e também segundo a palavra de Deus, pois os apelos da sociedade impelem as nossas crianças a acreditarem que o certo é errado e o errado é certo.\nA Escola de Mães também está em Porto\nOs pais mais uma vez saíram da sala com uma palavra de gratidão pelos ensinamentos adquiridos.\nFoi um encontro onde nós tiramos um aprendizado muito importante. Até porque os nossos filhos precisam do nosso apoio e por vezes não conseguimos lidar com certas situações e esta reunião traz essa direção.\nEsta palestra acontece todos os meses, no primeiro domingo pelas 16:00h nos seguintes locais:\nPorto – Rua Egas Moniz, 485.\nLisboa – Rua Dr. José Espirito Santo, nº 36 – Chelas\nO convite é extensível a todas as mães que buscam melhorar ou até mesmo reatar o seu relacionamento com os filhos.\n← Qual é o objetivo do Passeio Anual do Godllywood?\nAutoconhecimento – Um curso que leva uma pessoa a conhecer bem a si mesma. →\nOne thought on “Escola de Mães – A Aula de Outubro”\nRufina Maria do Rosario\ngosto muito dessas aulas tem me fortalecido


Alugueres de motas e scooters em Cusco, Peru\n2005 Rever Acerca da rentalmotorbike\na partir de $30.00 por dia\na partir de $50.00 por dia\na partir de $55.00 por dia\na partir de $35.00 por dia\na partir de $150.00 por dia\na partir de $70.00 por dia\na partir de $90.00 por dia\nAlugueres de motas e scooters em Cusco (Cusco, San Sebastián), Peru com a Rentalmotorbike.com , garantia do melhor preço. As melhores marcas BMW, Harley Davidson, Honda, etc., motas para aluguer, modelos mais recentes perfeitamente inspecionados em Cusco (Cusco) e arredores. Utilize os nossos filtros de procura e alugue acessórios de motas e scooters on-line, bem como, seguros de viagem e de cancelamento.\nPasse as suas férias em numa mota ou faça as suas viagens de negócios em Cusco. A Rentalmotorbike.com também oferece todos os tipos de acessórios para o aluguer de motas para a sua viagem.


Elabora Run - Espaço Elabora - Qualidade de Vida & Bem Estar\nO Espaço Elabora agora atua na área de assessoria esportiva com treinamento de corrida de rua e personal trainer. Possuímos uma metodologia de treinamento que permite ao nosso aluno saúde e performance.\nOs nossos profissionais são qualificados visando a segurança e a qualidade de vida do nosso aluno, ou seja, consideramos o nível de condicionamento físico de cada um, direcionando os treinos tanto para quem está iniciando a atividade física, quanto para quem está em níveis avançados.\nAtravés da prática de atividade física é possível melhorar postura, cuidar da estética corporal e garantir uma estrutura músculo-articular forte para melhor rendimento e prevenção de lesões.\nPara uma boa performance e alcance de resultados é necessário uma frequência de treino de 3x por semana.\nA assessoria atua na cidade de Taubaté/SP e possui planos presenciais e preparação de planilhas online.\nPLANOS E INVESTIMENTOS PARA TREINOS\n1- Planilhas de treinamento corrida, com duração de 5 semanas cada, para treinar obedecendo seus objetivos e metas.\nEm todos os treinos externos realizamos além da corrida ou caminhada, atividades que complementam as atividades propostas pelo Elabora Run como: circuitos, abdominais, exercícios de propriocepção, alongamento, relaxamento, exercícios com elásticos entre outros.\n3- Avaliação Física\nAvaliações semestrais como taxa de gordura por bioimpedância, teste de 3k e pressão arterial com o objetivo de reavaliar nossos clientes. O resultado e apresentado através de gráficos e tabelas de conversão para facilitar o entendimento e disponibilizado no site.\n4- Treinos especiais\nEvento em locais diferenciados com o objetivo de socialização e motivação do grupo. Os eventos podem ser gratuitos ou rateados entre os interessados em função da logística do evento. Exemplos: caminhada no horto em Campos de Jordão, corrida no Parque, etc.\nAlém do treinamento de corrida de rua, que ajudam nossos alunos a seguir para melhorar sua condição física, também temos como preocupação agregar novos serviços para oferecer a comodidade necessária para atingir uma melhor qualidade de vida através da prática de exercícios físicos.\nSendo assim o Espaço Elabora possui professores aptos para desenvolver um trabalho de personal trainer. Este profissional atenderá às necessidades e objetivos dos nossos alunos, respeitando a individualidade biológica e psíquica de cada um, preparando programas de treinos individuais que irá trazer satisfação e prazer com a prática de exercícios físicos.\nA escolha de dias do treinamento, os horários, variações das atividades e a escolha do local é da preferência do aluno.\n– Projeto noiva (o);\n– Preparação física específica;\n– Aumento da capacidade aeróbia e anaeróbia;\nAtendemos diversas modalidades:\n– Natação (adulto, infantil e bebê);\n– Pessoas com sobrepeso.\nProposta de trabalho personalizada após entrevista e análise realizada no dia horário e local proposto pelo aluno ou no Espaço Elabora


Se você busca um local para relaxar pode investir pesado em decoração de banheiro pequeno com banheira, que pode te propiciar day spa sempre que você quiser.\nDecoração de banheiro pequeno com banheira pode, sim, ser muito especial (Foto: pinterest.com)\nModelos de Decoração de Banheiro Pequeno com Banheira\nSe você está achando que precisa de um banheiro muito grande para incorporar uma banheira neste espaço, engana-se redondamente, pois em um banheiro relativamente pequeno você já consegue acrescentar uma banheira em um canto e desfrutar de momentos intensos de relaxamento em sua rotina diária.\nLeia ainda: 15 Ideias de Decoração de Ambientes Externos com Churrasqueira.\nSe o seu banheiro for bem pequeno, invista em cores claras e em muitos espelhos posicionados estrategicamente para criar ilusão de espaço maior e muito mais amplo. E utilize também um box de vidro transparente para potencializar o efeito ampliador dos restantes de elementos. Porém se você gostar de um pouco de cor você pode também criar um belo mix de tons em seu banheiro, usando as tonalidades claras como tons predominantes e investir em outros tons mais fortes, como o preto, chumbo, marrom, azul-marinho ou até mesmo o vermelho nos detalhes de seu banheiro.\nQuem não está buscando uma decoração que amplie o cômodo pode montar um banheiro inteiro com tons mais escuros, para criar um ambiente sóbrio, com visual pendendo para o sofisticado.\nLeia ainda: 15 Decorações de Quarto de Bebê Simples.\nO banheiro pequeno com banheira também pode ser uma suíte para um casal e possuir até mesmo duas cubas ou um balcão, para acomodar os objetos pessoais e produtos de beleza dos dois moradores que irão dividir o mesmo banheiro.\nE mesmo em banheiros minúsculos é possível incorporar uma banheira, uma das opções é posicionar a pia sobre uma parte da banheira, a parte em que você vai posicionar os pés, por exemplo.\nLeia ainda: Mesa de Jardinagem com Pallets.


Estrada – Conseguirá um Model X safar-se no fora de estrada?! – Chicane Motores\nA Teslicka, uma empresa da República Checa que organiza passeios e oferece serviços a quem possui carros da marca americana, criou um autêntico festival de lama, para um Tesla Model X chapinhar como se não houvesse amanhã.\nA experiência serviu para ver como se comporta um Model X fora do alcatrão. Visto que lá consegue “derreter” alguns supercarros. E pelo o vídeo, parece que não se safa nada mal, tendo em conta o seu peso e a sua fisionomia. Mas com os pneus mais aderentes para este tipo de piso, as coisas podiam ter sido ainda melhores.\nFábio Guedes 18 de Maio de 2019 2019, Carros, Carros Elétricos, Destaques, estrada, Offroad, SUV, Tesla, Tesla Model X, Teslicka, Todo o Terreno\nAnterior Previous post: Open – Miguel Lobo preparado para fim-de-semana de novidades\nAvançar Next post: Open – Os resultados do Circuito de Braga


Em I´m Not There, o diretor Todd Haynes mergulha e junto arremessa os espectadores no mundo do astro Bob Dylan. Todd opta por uma “biografia” repleta de peculiaridades. São seis personagens que representam, que são e não são Bob Dylan.\nExplicando... A princípio espera-se que “Não estava lá” seja um filme que conte a história de Bob, desde sua origem, suas influências até chegar ao “senhor” de sessenta e tantos anos de hoje. Mostrando fatos importantes que marcaram sua carreira e viriam a marcar o mundo da música e das artes de modo geral. Porém o caminho percorrido pelo longa mostra-se longe do convencional. Arma-se de uma visão e uma demonstração bastante subjetiva, que pede muito ao espectador. São referências distantes que este terá de buscar e construir ao longo dos 135 minutos do filme. História fragmentadas de diferentes personagens que, no entanto, são todos o mesmo Bob Dylan.\nComo já foi bem dito, “Eu não estava lá” não é um filme sobre Bob Dylan, mas sobre o artista que Dylan é. E é justamente isso que o diretor e roteirista Todd Haynes quer mostrar, quando interlaca a história de um garoto negro que percorre o país com sua assustadora bagagem musical, ou através da história do jovem compositor de música Folk, o seu sucesso e decadência. Temos ainda um poeta aparentemente interrogado que é Dylan, um músico em turnê por Londres que também é Dylan, aqui na referência mais direta a Bob Dylan, genialmente interpretado por Cate Blanchet, e ainda um famoso ator com problemas conjugais e intelectuais, e por ultimo o “Dylan” mais distante de todos mas não menos Bob Dylan, representado por Billy um caubói solitário.\nTodos esses personagens são, em contextos e formas diferentes, tudo o que o músico-poéta-pop-star-roqueiro e profeta Bob Dylan representa. Essa é a linha de pensamento do longa, é o que o torna interessante apesar de difícil. São seis história diferentes, intercaladas que no entanto, falam da mesma pessoa.\nO elenco conta com presenças de peso, começando por Cate Blanchet, Chistian Bale, Richard Gere, Heath Ledger, Julianne Moore e outros. A trilha sonora não poderia ser mais caprichada, em certos momentos tem-se a sensação de estar vendo um vídeo-clipe, quando são mostradas cenas e fatos que podem ter dado origem as músicas. Nenhum personagem leva o emblemático nome Bob Dylan, são nomes como John, Jude, Woody, Billy, Arthur que sem muito esforço “disfarçam” o real personagem em questão, criando um clima lúdico e irônico, características que aliás são boa parte do combustível da obra de Bob Dylan.\nSite Oficial: http://www.imnotthere.es/


Pequim confirma cancelamento das celebrações do Ano Novo devido a coronavírus - Sputnik Brasil\n05:03 02 Dezembro 2020\n09:23 23.01.2020 (atualizado 10:19 23.01.2020) URL curta\nSegundo a mídia chinesa, a Secretaria Municipal de Cultura de Pequim decidiu cancelar os eventos de grande escala, inclusive reuniões religiosas, que começaram nesta quinta-feira (23) a fim de prevenir o espalhamento do coronavírus.\nAo mesmo tempo, a administração da Cidade Proibida (complexo que inclui o Museu do Palácio no centro do Pequim) informou que este estará fechado desde hoje (23).\nNo fim de dezembro, um surto de pneumonia antes desconhecida e depois identificada como sendo provocada por uma nova estirpe de coronavírus, foi registrada na cidade chinesa de Wuhan, cujos residentes agora estão interditos de viajar devido ao medo de o vírus levar a uma epidemia.\nAntes, as autoridades de Huanggang, cidade perto de Wuhan, com uma população de mais de sete milhões de pessoas, suspendeu os voos e as viagens de trem dentro da cidade e para fora dela.\nAs autoridades da China confirmaram que o vírus pode ser transmitido de humano para humano e casos de infeção foram já registrados em Hong Kong, Taiwan, Tailândia, Japão, Coreia do Sul, EUA e Macau, para além de um caso recente em Singapura.\ncelebrações, Ano Novo, contaminação, vírus, China


Gosto do Palais de Tokyo porque por fora é um monumento a tresandar a fascismo imperialista colonialista decadente, por dentro é um enorme armazém anárquico ocupado por jovens artistas contemporâneos (não fossem eles contemporâneos não poderiam ocupar o armazém anárquico).\nO restaurante e o bar renunciam ao supérfluo mas também à esterilização minimalista, adoptando a postura despojada mas cheia de vida da arte num período de crise. Excepto nos preços, porque é Paris. (Em Português: come-se caro em pratos de plástico reciclado).\nA loja de souvenirs é inteiramente constituída por objectos vintage japoneses, como relógios digitais Casio com ou sem calculadora (a partir de 40 euros); mini-jogos LCD pré-gameboy, daqueles em que o carro de fórmula 1 alternava entre três posições estáticas e era a estrada que se mexia; rádio-cassette players de proporções gigantescas, estilo tijolo, com mega-ultra-boost e design futurista agressivo à la "Galactica" (350 euros); muitas outras bizarrias.\nVi uma exposição muito catita no Palais de Tokyo. Já foi há mais de um mês, só falo dela agora que já acabou para ter a certeza absoluta que mais ninguém lá vai. Chamava-se Global Navigation System e anunciava a fusão entre as artes plásticas e os sistemas de representação da informação, a topologia antes de todos: o género de coisa que agrada a admiradores de Borges e eleva a níveis obscenos de satisfação intelectual os fanáticos de Pynchon.\nEsta exposição estava cheia de coisas interessantes que serão tema das digressões fastidiosas e inconsequentes em que me lançarei nos próximos posts, numa tentativa de afugentar os poucos internautas que venham parar a esta Baguete, principalmente os que o fazem lançando no Google a busca "et pluribus unum águia catedral benfica é o maior olé olé". Xô!\nNota: Os que vêm à procura de "sexo grátis pretas gordas" ou "meninas sugadores"(sic) são naturalmente bem-vindos. Não quero cá é pessoas que chegam ao Google e lhe perguntam, como se estivessem a falar com o padre, "como pode arrumar motivação uma pessoa triste para ficar satisfeito e continuar lutando?". (Eu sugiro pretas gordas ou meninas sugadores.)\n# 0 postas de pescada posted by Rod : 17:43