Vitoria Glamoda: SOS Cabelos: Queda excessiva de cabelo.\nSOS Cabelos: Queda excessiva de cabelo.\nOlá minhas leitoras lindas e divas, Tudo bem com vocês? Hoje o assunto é algo que super assusta as mulheres de plantão: Queda de cabelos! (#medo).\nNão existe nada pior do que você está tomando banho, penteando os cabelos ou apenas passando a mão nos fios e junto vim um tufo enorme de cabelo. Na hora bate logo aquele desespero e você passa a fazer milhões de hidratações, mas nem sempre elas resolvem, Sabe porque? Porque talvez a causa do seu problema seja algo mais complexo do que você pensa. Cada caso é um caso e tem dois tipos de queda a cicatricial (onde o cabelo cai, mas não volta a crescer) e a não cicatricial (onde o cabelo cai, mas não prejudica o bulbo capilar e ele cresce de novo). Cair o cabelo é normal, mas o que não é normal é uma queda excessiva.\nIndícios de uma queda excessiva:\nQueda de cabelos ao lavar os cabelos.\nObservar vários fios de cabelos soltos sob o travesseiro ao acordar.\nQueda de cabelos ao pentear os cabelos.\nQueda de cabelos ao passar as mãos pelos cabelos.\nPerda de volume dos cabelos.\nPossíveis causas da sua queda capilar excessiva:\nUso de produtos químicos muito próximo a raiz.\nAlteração Hormonal: Gravidez, pós-parto.\nAlimentação: Deficiência de proteínas, ferro e zinco.\nUso excessivo de secador e chapinha.\nPenteados: Rabo de cavalo e tranças.\nDoenças autoimunes: Lúpus.\nQueda de cabelo nos homens:\nNo homem, a queda de cabelos é normal a partir dos 45 anos. Se você tiver uma queda de cabelo hereditária é possível fazer um tratamento oral recomendado por um especialista.\nO Tratamento pode variar muito depende da causa da sua queda e também do tipo da sua queda o recomendado é procurar um médico especialista para que ele possa lhe recomendar um tratamento ideal para seu tipo de queda. Esse tratamento pode variar entre medicamentos orais, cremes e pomadas capilar. Se sua queda for causada por alguma doença especifica, tratando a doença é normal que a queda acabe.\nComo prevenir a queda capilar:\nEnxaguar bem os cabelos: Não deixar resíduos de produtos é fundamental.\nSó prender os cabelos quando eles estiverem secos.\nLavar os cabelos pelo menos 2 vezes por semana.\nEvitar se estressar muito.\nBom minhas divas, espero que vocês tenham gostado desse post e eu espero ajudar muita gente, porque eu sofro muito com a queda capilar e eu sei o quanto que é ruim, mas aconselho procurar um médico sempre. Beeeeeeeeeeeeeeijos<3


Toda Criança tem Direito de Ser Criança | A Vida Quer\n09/03/2009 Sam @samegui Shiraishi 4 Comments\nToda criança tem direito de ser criança – este é o mote de um dos meus comerciais de TV favoritos (está até no meu orkut ) é o da campanha Roboboy. A mensagem é linda, não necessita de palavras e toca diretamente ao coração de pais, filhos, educadores, fazendo a gente pensar em como as crianças precisam de pouco em termos materiais para crescerem com saúde. Mais do que a parafernália tecnologica que pensamos em lhes oferecer, eles precisam de liberdade e cuidados amorosos para se desenvolverem.\nComo profissional de comunicação gosto de saber como as coisas foram planejadas porque eu sei que sempre há um trabalho imenso por trás do produto final. Só no carnaval tive tempo de pesquisar mais a fundo a história do comercial. Posto a seguir algumas das minhas descobertas sobre o tema. E convido todos a opinarem sobre este direito que toda criança tem, de ser simplesmente criança e que corremos o risco de não conseguir oferecer a eles em nossa vida “civilizada” e corrida.\nEm agosto de 2007 a Omo divulgou o estudo inédito ‘Dar aos Nossos Filhos o Direito de Serem Crianças’, que entrevistou mães de 10 países sobre a percepção delas em relação ao brincar e tudo o que cerca este universo, como segurança, falta de tempo delas com os filhos, saúde e obesidade. Os resultados brasileiros estão compilados num livro que li, A Descoberta do Brincar (Maria Angela Barbato Carneiro e Janine J. Dodge, Editora Melhoramentos, 2007.) que eu comentei no post O brincar é algo que também se aprende.\nA campanha do Roboboy deu continuidade ao projeto para conscientizar a todos sobre os benefícios da aprendizagem pelas experiências. Roboboy tem início mostrando a vida solitária e sem brincadeiras de um menino-robô. As cenas se passam em um local cercado por natureza. A partir do momento em que um cachorro se mexe e o suja, ele começa a se movimentar e a ter vida. O robô sai de casa e passa a entrar em contato com a terra, as plantas, os bichos e a água e, com isso, vai se transformando em um garoto. O filme encerra com a assinatura: “Toda Criança tem Direito de Ser Criança”.\nCuriosidade: o comercial foi gravado em Los Angeles e o robô foi criado e operado durantes as filmagens pela Stan Winston’s Studios, produtora responsável pelos efeitos de Jurassic Park.\nP.S. Robotboy (junção de Robot + Boy) é também o nome de um desenho animado (produção francesa para o Cartoon) que meu filho caçula adorava. Conta a história de Tommy, um garoto com poucos amigos e infeliz que descobre no Robotboy um grande amigo e uma missão: torna-lo um menino de verdade. Uma história parecida permeia o livro Ricky Ricota e seu super robô (de Dav Pilkey e Martin Ontiveros, CosacNaify, 2005), há anos um dos preferidos do meu filho mais velho.\nPrevious Post E se este dia não tivesse sexo?\nNext Post Literatura, TV e teatro


EDUCAÇÃO E HISTÓRIA: ALFREDO MONTES E O PRIMEIRO CONCURSO PARA A CADEIRA DE INGLÊS DO ATHENEU\nALFREDO MONTES E O PRIMEIRO CONCURSO PARA A CADEIRA DE INGLÊS DO ATHENEU\nApesar de o Atheneu, instalado em 1871, haver realizado o seu primeiro concurso público para o cargo de Lente no ano de 1875, os dois professores que dele participaram e obtiveram aprovação já integravam a sua Congregação: Pedro Oliveira de Andrade, na Cadeira de Geometria, e José João de Araújo Lima, na Cadeira de História Universal. Em 1877, aconteceu pela primeira vez no Atheneu um concurso que admitiu ao cargo de Lente um professor que não pertencia ao seu corpo docente: Alfredo de Siqueira Montes, na Cadeira de Inglês.\nA banca examinadora definiu também o ponto para a prova escrita: Versão de um trecho dos clássicos da língua portuguesa para a inglesa, extraído de qualquer obra adaptada pelo programa dos exames gerais, sendo por sorte tanto a obra como a página.\nAs provas do dia começaram pelas apresentações orais dos dois candidatos. O Regimento permitia que os candidatos se argüissem mutuamente, o que provocou um conflito entre ambos. Alfredo Montes acusou Hormecindo Mello de ser um pessoa sem modos e afirmou não estar disposto a tratar com alguém assim, recusando-se a arguí-lo e permanecendo calado quando foi argüido por este. A polêmica entre ambos serve para demonstrar o acirramento da competição pelo poder político presente nos concursos para a prestigiosa posição de Lente da Congregação do Atheneu. Hormecindo Mello, era estudante de medicina na Bahia, enquanto Alfredo Montes exercia já um cargo de muito prestígio na vida política sergipana: o de chefe de seção da Secretaria de Governo. A Congregação aprovou a este, mesmo tendo ele optado por permanecer em silêncio durante uma etapa das provas e ter o seu oponente respondido a todas as questões e apresentado as suas, conforme determinava o Regimento.\nAlfredo Montes foi empossado no cargo de Lente do Atheneu no dia três de julho de 1877, apenas dez dias após o encerramento do concurso, numa solenidade que foi um ato político da maior repercussão e ao qual estiveram presentes o próprio presidente da Província, José Martins Fontes, e o diretor da Instrução Pública, Pelino Francisco de Carvalho Nobre, além de lentes, professores, intelectuais e políticos como Brício Cardoso, Raphael Archanjo de Moura Mattos, Ascendino Ângelo dos Reis, A. de S. Menezes, Pedro P. de Andrada, Geminiano Paes de Azevedo, Antonio Diniz Barreto, Oseas de Oliveira Cardoso, Jesuíno José Gomes, Manuel Francisco d’Oliveira, Severiano Cardoso, José M. Malhado de Araújo, Simião da Motta, Antonio José, Jason Valladão, Baltasar Viera de Melo, Feliciano Francisco da Rocha, José Honorino de Oliveira, Savino Roiz Cotias, Rodolfo Ramos Fontes, Manoel Mendes da Costa Filho, Manoel dos Passos de Oliveira Telles, Godofredo de Mello Barrêtto do Nascimento e Francisco de Paula Freire, dentre outros.\nAlfredo Montes se transformou em um dos mais importantes dentre os lentes do Atheneu. Participou das comissões de exames finais de Inglês, Francês, Latim Português, Geografia e Filosofia e em 1882 foi eleito secretário da Congregação. Após a sua morte, em agosto de 1906, ele recebeu uma homenagem proposta pelos alunos Gentil Tavares da Motta, José da Rocha Teixeira, Paulo da Rocha Teixeira, Clarindo Diniz Gonçalves, Clodomir Silva e Martins de Camacho. Por sugestão desses estudantes, no dia 18 de maio de 1910 foi inaugurado um retrato seu no salão nobre do Atheneu, em solenidade que contou com a presença do presidente Rodrigues Dória.


O treino de Kickboxing de 15 minutos que\nSaúde das mulheres / Ginástica / The 15-Minute Kickboxing Workout That\nVocê não precisa de um parceiro sparring para gritar. Swinging, hooking e jabbing nada além de ar também é um treino de corpo inteiro. "Seus braços, pernas e núcleo estão trabalhando para impulsionar cada rotação", diz o instrutor de fitness Christa DiPaolo, criador da classe baseada no boxe The Cut at Equinox. "Enquanto você estiver se movendo rapidamente, você receberá seu coração bombeando, disparando seus principais músculos e calorias explosivas".\nEsta seqüência exclusiva, criada por DiPaolo,alterna entre rodadas de combadores de perfuração e exercicios de condicionamento para um treino rápido e eficaz projetado para criar poder e estabilidade, melhorando seu cardio. Quer subir a ante? Mantenha um par de pesos muito claros por toda parte (finalmente: algo desses pequenos trilhos são bons para!). Isso aumentará a ativação muscular e ajudará você a entrar em suas greves. (Para obter mais dicas sobre como construir músculos, pegue Lift para obter Lean por Holly Perkins.)\nEntão, expulse suas músicas favoritas de bombeio e faça oseguinte circuito três vezes por semana: começando com o primeiro movimento, complete tantos representantes de um lado quanto possível em um minuto; Mude os lados e repita. Continue para cada um dos exercícios restantes, movendo-se de um para outro sem descansar. Repita duas ou três vezes.\n1. Jab, Cross, Bob e Weave\nFique com os pés um pouco mais largos do que os ombros, deixados na frente da direita. Segure as mãos no nível do rosto e, em seguida, toque o punho esquerdo para a frente, terminando com a palma virada para baixo (uma); rapidamente puxe de volta. Pivote como você socos com o braço direito (b); Volte para dentro. Abaixe-se em um semi-agachamento enquanto gira o seu corpo no sentido horário (c). Esse é um representante.\n2. Situp com Punches retos\nDeite virada para cima no chão, as pernas curvadas e os pés distanciados do quadril, os cotovelos dobrados com as mãos pelos ombros (uma). Aperte seu núcleo para levantar o tronco do chão e, em seguida, pule para a frente com o braço esquerdo (b); rapidamente puxe de volta. Punch seu braço direito em direção ao seu joelho esquerdo (c). Abaixe para voltar ao início. Esse é um representante.\n3. Jab, Gancho, Snap-Kick\nFique de pé com os pés mais largos do que os ombros, deixados na frente da direita, mãos no nível do rosto. Jab seu punho esquerdo para a frente (uma). Levante o cotovelo esquerdo em um ângulo de 90 graus e, em seguida, gire o pé esquerdo para girar o quadril direito para a frente (b) e socos à direita. Chute sua perna direita (c). Mais baixo para retornar ao início. Esse é um representante.\n4. Reverse Lunge com Plyo Knee\nFique de pé com a largura do quadril, os cotovelos dobrados ao seu lado. Passe o pé direito para trás, dobrando o joelho esquerdo para baixar o joelho direito em direção ao chão (uma). Empurre seu pé esquerdo enquanto você balança o joelho direito para a altura do quadril, trocando os braços enquanto se move (b). Pise seu pé direito para voltar a uma lunge. Esse é um representante.\nEste treino foi originalmente publicado na edição de junho de 2016 de Saúde das mulheres, nas bancas agora.\n6 maneiras de gravar mais calorias em uma máquina de remo\nO corpo da tripla ameaça\n3 Workouts que queimam mais calorias do que uma corrida de 3 milhas\nEsses 4 exercícios de caminhada de calorias explosivas em 10 minutos ou menos\nEsculpe seu rebaixo e suas coxas com estes 4 movimentos de jateamento de calorias\nConfira os novos DVDs da Amy Dixon!\nO treino de 9 minutos que\nEste 5-Move TRX Workout irá esculpir seu Bod e Blast Mega Cals


Esmaltes da Doce!: Rouge - Blant Colors\nRouge - Blant Colors\nHoje vou mostrar um vermelho lindão que é forte candidato a ser MEU esmalte de Natal. Trata-se do Rouge da Blant, um vermelho fechado, beeem cintilante, lindo de morrer!\nEsmalte lindooooooo, é a terceira vez que uso mas a primeira que lembro de fotografar!! #Burra\nQuem ama essas tonalidades de vermelho e cintilancia é mainha!! #SAUDADEEE MÃEE! Quinta eu chegoo!\nPra dar uma diferenciada, já que nas vezes anteriores usei o Rouge sozinho, resolvi colocar em prática a técnica da esponja sabe?? Pega um pedaço do lado macio da esponjinha de lavar pratos mesmo, pinga um pouco do esmalte escolhido ( no meu caso o Divho da Passe Nati, Pérola Negra) e dá leves batidinhas até obter o efeito desejado.\nOlha que MÁXIMOooooooOOOOOOOooooooOOOO\nE ai flores??\nPostado por Wanessa Kelly às 12/02/2011 11:53:00 PM\nMarcadores: Blant Colors, Passe Nati, Preto, Vermelhos\nAnônimo 3 de dezembro de 2011 16:13\nQue lindo esse esmalte Docinha!\nPena que nunca encontrei um assim nesse interior que dizem que é capital. (Maceió)\nE que técnica incrível essa esponja! Nunca tinha ouvido falar. Ele ficou ainda mais lindo assim.\nWanessa Kelly 3 de dezembro de 2011 17:22\nQue bom que você gostou! Tmb não encontro blant em Mcz mas dá pra substituir por qualquer vermelho cintilante-metálico!\nQuanto a esponjadinha é super fácil. tem um monte de tutoriais no youtube, depois dá uma olhadinha!\ncontinuo esperando sua participação viu moça!\nCoturno de volta nesse inverno - O coturno de volta nesse inverno, se bem que nunca deixei de amar e com certeza muita gente que adota esse modelo de bota no estilo, nunca deixou de usar...


BLOG DO ORLANDO TAMBOSI: Com medo de Moro, Cardozão repete liminar em favor de Lula.\nCom medo de Moro, Cardozão repete liminar em favor de Lula.\nSob cerco, o governo está apavorado, chegando a pedir duas vezes a mesma coisa: o ministro da Advocacia Geral da União (leia-se: do PT), que pediu ontem liminar para garantir a posse de Lula, repetiu a dose hoje. Lula deve estar aterrorizado com esse hiato: pode pegar cadeia já. Não é mais uma prova de que sua nomeação é tentativa de obstrução da Justiça?\nCom receio de uma nova investida do juiz federal Sérgio Moro contra o ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, o advogado-geral da União, José Eduardo Cardozo, pediu novamente nesta tarde ao ministro Teori Zavascki, do Supremo Tribunal Federal (STF), que conceda uma liminar para garantir a nomeação do líder petista para cargo de ministro-chefe da Casa Civil. O pedido, semelhante ao apresentado por Cardozo ontem, tem por objetivo suspender o andamento de todos os processos e de decisões judiciais até um pronunciamento final da Corte.\nCardozo argumenta ainda que há um risco de "acefalia" da Casa Civil, a quem compete por lei assistir direta e imediatamente ao presidente e coordenar as ações do governo, em um momento de "notória instabilidade política e turbulência institucional". (Estadão).\nA Dilma quer por tudo o Lula lá no ministério pra comprar uma legião de pessoas pra evitar o impeachment. Salva a pele dele e dela.\nOs brasileiros não podem aceitar isto. O povo já está revoltado com os petistas no poder. Ministro Teori Zavasck, não torne o roubo do dinheiro público um ato legal. O povo já esta com os ânimos exaltados e não ponha lenha na fogueira.\nApoiamos todos da Lava Jato, toda a justiça. E quanto mais os petistas esperneiam pra golpear a constituição e as leis, mais provoca indignação.\ndomingo, março 20, 2016 7:01:00 PM\nCardozão agora está na função correta de defensor de dilma e cia., o que vinha erradamente fazendo quando ministro de justiça.\ndomingo, março 20, 2016 11:08:00 PM\nNão vai ter golpe, VAI TER IMPEACHMENT !!! Esse pessoal do PT não tem vergonha na cara e não está nem aí para a opinião pública. Esses oito Ministros nomeados por Lula/Dilma somente tem compromisso com quem os colocou no STF. Vão novamente fazer o que fizeram quando julgaram o rito do impeachment: vão votar a favor do (des) governo do PT. Somente os congressistas podem salvar o país. E é através do impedimento da presidente poste.\nsegunda-feira, março 21, 2016 12:49:00 AM\nDepois de nomear um esbirro ideológico para o Ministério da Justiça, a Zika quer depor o diretor geral da PF. Se ela fizer mais essa barbaridade, porá a PF em peso contra o seu desgoverno, deflagrando uma crise institucional. Comunista são atraídos inexoravelmente pelo abismo. Comunismo, sim, pois no Brasil ele atingiu o estado de arte: despiu-se de todas as suas roupagens brilhantes e se revelou tal qual é: um assalto descarado aso cofres públicos e às instituições. Um pouco mais adiante, o assassinato de reputações cederia lugar ao assassinato de dissidentes.\nE viva a Lava Jato!\nsegunda-feira, março 21, 2016 6:50:00 AM\nP- QUAL FOI O MAIOR ERRO DE LULA?\nR- PORTUGUÊS, POLÍTICA E POLÍCIA!\nsegunda-feira, março 21, 2016 7:11:00 AM


Faustão na Band 23/02/2022: Apresentações do Dança das Feras e mais\nInício/Televisão/Faustão na Band 23/02/2022: Apresentações do Dança das Feras e mais\nO programa “Faustão na Band” apresenta nesta quarta-feira (23/02) mais uma edição na Band com mais uma rodada do quadro “Dança das Feras“. Na reta final, os casais vão esbanjar sensualidade dançando funk.\nLeo Dias, Samara Felippo e Luciano Szafir estão presentes no júri artístico. Já a parte técnica tem a coreógrafa Suely Machado e a bailarina Tainá Grando.\nAdemais, a primeira dupla a se apresentar foi Yanca Guimarães e Vini Nasci, ao som de “Café da Manhã”, de Luísa Sonza e Ludmilla. Em seguida, Bruna Santos e Elcio Bonazzi dançam “Bruta”, da cantora Lexa. Nathalia Ramos e Denis Dinelli descem até o chão ao som de “Barbie”, das cantoras Pocah, Lexa, Rebecca e Dani Bond.\nLogo depois, Bia Michelle e Heron Leal animaram os jurados e a plateia com a música “No Chão Novinha”, de Anitta e DJ Pedro Sampaio. Barbara Brito e Rafael Leal apresentaram “Vermelho”, da Gloria Groove. Por fim, Paula Santos e Daniel Norton encerraram a noite ao som de “Dançarina”, de Pedro Sampaio, Anitta e MC Pedrinho.\nFilme do Cinema do Líder 23/03/2022: Série A Ilha da Fantasia\nNovela Poliana Moça: Resumo do capítulo dia 24/03/2022


[Gym] Chamber of Darkness - Dark Gym - Página 6\npor xMatthew Qua 23 Jul 2014 - 16:55\nEu te desafio, Wi-fi.\npor Carinatas Qui 24 Jul 2014 - 12:03\nEu te desafio, Wi-fi\npor Amélie Qui 24 Jul 2014 - 14:17\n@xMatthew escreveu: Eu te desafio, Wi-fi.\nMando MP quando puder (pode demorar).\n@Carinatas escreveu: Eu te desafio, Wi-fi\npor xMatthew Qua 30 Jul 2014 - 19:14\nNosso horario não tá batendo mesmo hein, estará online amanha (Quinta-feira) após as 19:00 ou antes das 14:30 para nossa batalha?\npor darkzard98 Qua 30 Jul 2014 - 21:07\npor hassendm Qui 4 Set 2014 - 20:03\nGostaria de desafiar o Lider para uma batalha via Wi-fi, mas antes queria saber uma coisa.\nNa sua custom eu só posso ter um poke de cada tipo ou um de qualquer tipo? Fiquei um pouco confuso\npor Amélie Qui 4 Set 2014 - 23:54\nPessoal, sinto muitíssimo aos que eu marquei por Wi-Fi, a minha Internet aguenta mal um trade, ultimamente. As batalhas caem com frequência, o que me forçaria a dar a vitória ao desafiante.\nEntão, sinto dizer, aceito somente pelo Showdown agora, ou provisoriamente.\nAos interessados, favor marcar uma nova data.\nPossivelmente poderei esta madrugada.\nFoi o que eu falei. Se quiser, marque uma nova data, desculpe.\n@hassendm escreveu: Gostaria de desafiar o Lider para uma batalha via Wi-fi, mas antes queria saber uma coisa.\nA minha Custom te permite utilizar até uma fada, um inseto e um lutador, mas nada que ultrapasse o limite de um por tipo.\nE de novo, foi o que falei ali em cima, por favor, marque uma nova data, se quiser. Perdão.\npor crisodias Sex 12 Set 2014 - 10:03\nVocê já está aceitando desafio WIFI?\nSe tiver te desafio, se não, aceita domingo via Showdown?\npor Amélie Sex 12 Set 2014 - 10:40\n@crisodias escreveu: Olá!\nPodemos ir pelo showdown hoje, das 23h em diante.\npor crisodias Sex 12 Set 2014 - 14:12\nDomingo, hoje eu não posso!!! É meu aniversário, vou sair para comemorar!!!\npor Amélie Sex 12 Set 2014 - 14:30\n@crisodias escreveu: Domingo, hoje eu não posso!!! É meu aniversário, vou sair para comemorar!!!\nParabéns, cara! :DD\npor Amélie Ter 16 Set 2014 - 17:15\nZoroark e eu estamos trabalhando para melhorar o desafio.\nSurpresas logo, logo.\nGinásio fechado até acabarmos a manutenção.


BMW Motorrad lança head-up display e laser light para motos – BeeMer\n5 de janeiro de 2016 por BeeMer\nBMW Motorrad lança head-up display e laser light para motos\nA fabricante alemã BMW Motorrad anuncia a apresentação de duas novidades interessantes para melhorar a segurança e facilitar a vida do motociclista na feira Consumer Electronics Show (CES), em Las Vegas (Estados Unidos). Tratam-se dos sistemas de iluminação laser light e do capacete equipado com head-up display.\nAs duas tecnologias são conceitos e fazem parte dos planos de investimentos da marca alemã em novos produtos de segurança para o futuro. A tecnologia BMW Motorrad laser light está sendo demonstrado com a touring K 1600 GTL concept vehicle para melhorar as condições de visibilidade em curvas, com sistema adaptativo e com maior alcance de luz.\nAssim como o sistema BMW Motorrad laser light, o head-up display também é um recurso que pode ser visto nos automóveis da marca alemã. Nos carros, informações do painel de instrumentos como velocidade, combustível e marcha, por exemplo, aparecem no para-brisa. No capacete, um visor passa essas informações para o motociclista.\nArtigo anteriorBMW POWER informa - Últimas unidades com Bônus de Natal. Aproveite, é só até sábado! Próximo artigo Moto BMW é na Caltabiano. Comece o ano novo de moto nova


Corumbá sedia a 6ª Turma do Curso de Polícia Comunitária - Sidrolandia - Região News\nCorumbá sedia a 6ª Turma do Curso de Polícia Comunitária\nDurante o curso os participantes irão conhecer a filosofia de Polícia Comunitária e receberão instruções sobre Mediação e Demais Meios de Resolução Pacífica de Conflitos\n02 de Agosto de 2013 - 13:40\nTem início na segunda-feira (5) as aulas de formação da 6ª Turma do Curso de Promotor de Polícia Comunitária no auditório do 6º Batalhão da Polícia Militar em Corumbá. O curso que terá a duração de uma semana é promovido pela Coordenadoria Estadual de Polícia Comunitária e será encerrado na tarde de sexta-feira (9) com a entrega dos certificados aos alunos concluintes.\nDurante o curso os participantes irão conhecer a filosofia de Polícia Comunitária e receberão instruções sobre Mediação e Demais Meios de Resolução Pacífica de Conflitos, Direitos Humanos, Gestão pela Qualidade na Segurança Pública; Polícia Comunitária e Sociedade; Relações Interpessoais e Mobilização Social e Estruturação dos Conselhos Comunitários de Segurança, totalizando carga horária de 40h/a.\nPara o comandante do 6º Batalhão da Polícia Militar, o curso de Promotor de Polícia Comunitária é de extrema importância para o desenvolvimento do papel de polícia junto a sociedade e também sensibilizar todos os órgãos envolvidos com a segurança pública e atendimento social para a importância de ações conjuntas em prol da comunidade geral.


Investigação interna da Volkswagen indica colaboração da montadora com ditadura - Jornal Brasil em Folhas\nRelatório da VW em mãos do Dops, um dos órgãos de repressão do regime militar\nFicha da VW informando a conduta de operários durante a greve de 1979Reprodução\nBellentani esclarece que tinha a expectativa de que o documento avançasse no estabelecimento de provas, a partir de documentos da própria montadora. “Você não tem sequer a citação de um documento da Volkswagen, o que encontra é o meu depoimento na íntegra, que dei na Comissão da Verdade”, criticou. O sindicalista reclama ainda de uma postura propositiva no sentido de uma reparação por parte da montadora. “Uma atitude digna seria: O nosso relatório está pronto, então vamos começar a conversar e negociar quais as soluções? E oficializa isso, chama MPF, trabalhadores, centrais e façam propostas”, argumentou.


O filme conta a história de um apresentador de TV, guru da bolsa, que vira refém de um homem desesperado após perder todas as economias por seguir um de seus conselhos de investimento\npor AFP 12/05/2016 17:26\nClooney interpreta o apresentador Lee Gates, enquanto Roberts faz a produtora do programa (foto: Sony Pictures / Divulgação)\nJulia Roberts e George Clooney roubaram, nesta quinta-feira, o protagonismo em Cannes com 'Jogo do Dinheiro', um suspense intenso dirigido por Jodie Foster que denuncia a corrupção em Wall Street e suas consequências. O filme conta a história de um apresentador de televisão, guru da bolsa, que é pego como refém por um homem desesperado que perdeu todas as suas economias por seguir um de seus conselhos de investimento.\nDiante dos telespectadores, Lee Gates (Clooney) e Patty Fenn (Roberts) se comovem com a história do jovem de classe média, interpretado pelo britânico Jack O'Connell, vítima da corrupção do sistema financeiro. "O personagem de Jack encarna a raiva que muitos sentem diante dos abusos do sistema financeiro", declarou Foster à imprensa depois do filme, apresentado fora da competição em Cannes.\nJodie Foster, de 53 anos, deu seus primeiros passos em Cannes em 1976, com apenas 13 anos, em 'Taxi Driver', de Martin Scorsese. Quarenta anos depois, retorna a la Croisette, mas agora atrás das câmeras.\n''Trump não será presidente''\nGeorge Clooney, que apoia publicamente Hillary Clinton nas eleições, assegurou que Donald Trump "não será presidente" dos EUA. "Trump é o resultado (...) do fato que muitos programas de televisão não tem feito boas perguntas. Ter uma cadeia de informação que emite notícias 24 horas não quer dizer que tenhamos mais informação".\nCom um vestido preto e uma esmeralda enfeitando seu decote, Julia Roberts, 48 anos, subiu pela primeira vez na carreira a mítica escadaria de Cannes, arrancando gritos e aplausos da multidão. Ícone do glamour de Hollywood, Roberts subiu descalça os 24 degraus da glória, antes de voltar a se calçar, ao chegar à plateia do Grande Teatro Lumiere para a estreia de "Jogo do Dinheiro". "Estou muito feliz de estar aqui, nesta incrível celebração do cinema (...) É um sonho que virou realidade", disse a "linda mulher".\n'Jogo do dinehiro' entra em cartaz no Brasil dia 26 de maio. Confira o trailer do filme:


www.yazigi.com.br/promocao - PROMOÇÃO CIDADÃO DO MUNDO YÁZIGI\nVocê está em: Home > Dicas > www.yazigi.com.br/promocao – Promoção Cidadão do Mundo Yázigi\nAprender novas línguas é uma forma de descobrir formas de se integrar ao restante do mundo. Uma das maiores redes de escola de idiomas, a Yázigi, acaba de criar uma promoção que vai trazer a chance de alguns sortudos se tornarem verdadeiros cidadãos do mundo. Saiba como participar da Promoção Cidadão do Mundo Yázigi e concorrer a essas superprêmios.\nA promoção tem dois tipos de prêmios direcionados para dois tipos de públicos, o primeiro deles é para o público adulto de estudantes com mais de 16 anos. Pessoas com mais de 16 anos que fizerem a sua matrícula na Yázigi no período de participação concorrerão a 5 viagens de intercâmbio para os EUA, África do Sul, Inglaterra, Nova Zelândia e Espanha.\nAlém de intercâmbios para o público adulto também tem opção de prêmios para o público kids que tem menos de 16 anos. Nesse caso os pais devem matricular o filho num dos cursos da Yázigi e assim concorrer a viagens para os parques de Orlando. O período de participação, ou seja, para fazer a matrícula e concorrer aos prêmios vai do dia 1° de novembro de 2012 ao dia 31 de março de 2013.\nCada matrícula para cursos de 2013 realizada no período de realização da promoção renderá 01 cupom de participação para concorrer aos prêmios. Além disso, é possível ganhar um cupom adicional se no ato da matrícula o participante indicar um amigo que venha a efetivar a matrícula no período já mencionado.\nApós a realização da matrícula o aluno receberá da secretaria da unidade da Yázigi um cupom impresso no qual deverá preencher a caneta e de forma legível os seus dados pessoais e também responder a seguinte pergunta: “Qual a escola de idiomas que forma cidadãos do mundo?”.\nA apuração da Promoção Cidadão do Mundo Yázigi será realizada no dia 26 de abril de 2013. Para saber mais sobre a promoção acesse o seu site em www.yazigi.com.br/promocao


Loja de Guarda-corpo de Vidro em São Paulo no Parque do Carmo - Guarda-corpo de Vidro Fumê - Glasstemp\n» Serviços » Guarda-corpo » Guarda-corpo de vidro fumê » Loja de Guarda-corpo de vidro em são paulo no Parque do Carmo\nGuarda-corpos são estruturas importantes em construções que excedem o primeiro andar. Compostas por painéis, grades ou corrimões, os guarda-corpos servem de proteção contra quedas para pessoas e animais. Para os que buscam uma opção moderna, discreta e de baixa manutenção, o Loja de Guarda-corpo de vidro em são paulo no Parque do Carmo é uma boa opção.\nSe você procura Loja de Guarda-corpo de vidro em são paulo no Parque do Carmo, Saiba que com a Glasstemp você pode achar serviços como, por exemplo, para cobertura de vidro, box de vidro e vitrines de vidro, entre outras opções que são oferecidas para a sua necessidade. Entre em contato com nossos profissionais e tenha todo o suporte que precisa.\nPara saber mais sobre Loja de Guarda-corpo de Vidro em São Paulo no Parque do Carmo\nO conteúdo do texto "Loja de Guarda-corpo de Vidro em São Paulo no Parque do Carmo" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Receita de Broa de fubá (broa de 7 copos), enviada por SOLANGE CRISTINA G.C.MENDES - TudoGostoso\nBroa de fubá (broa de 7 copos)\nSOLANGE CRISTINA G.C.MENDES Membro desde 2009\nEm uma panela relativamente funda leve ao fogo o leite,a água, o óleo, o açúcar, o sal, a farinha de trigo e o fubá, cozinhe bem ate que solte da panela você vai perceber que o óleo vai começar a soltar.\nApós cozinhar esta mistura acrescente o polvilho e misture com uma colher ate o polvilho desaparecer na mistura,deixe esfriar.\nApós a mistura estar fria acrescente 4 ovos bem batidos,com as mãos misture bem até a massa ficar bem lisa, feito isso acrescente os 3 ovos restantes e o fermento em pó, misture bem com as mãos,a massa vai ficar mole nao se preocupe este e o ponto de enrolar.\nUnte as mãos com óleo ,use uma colher para pegar porções da massa e faca bolinhas coloque-as em uma forma untada com óleo nao se esqueça de deixar espaço entre elas, pois as broas crescem muito.\nAsse em forno pre aquecido bem quente,por 30 minutos mais ou menos sem abrir o forno.\nBroa de fubá com Kefir\nPor Vinny Day\nPor Cristina Sulfarindo\nPor Viviane Volponi\nQm momento acrescenta o fermento e a erva doce?\nFica idêntico às broinhas de padaria!Já fiz três vezes e deu super certo\nA receita apresentada nesta página foi enviada por SOLANGE CRISTINA G.C.MENDES através desta página.\nMudamos o nome dessa receita! O TudoGostoso se posiciona a favor da igualdade racial e contra qualquer tipo de preconceito, por isso agora essa receita deliciosa se chama Broa de fubá (broa de 7 copos).


Dr. Santana diz que parceria entre Governo e setor privado em saúde é emergencial\nVocê está aqui: Início Oradores Dr. Santana diz que parceria entre Governo e setor privado em saúde é emergencial\nQuinta, 14 Dezembro 2017 12:11\nO deputado Dr. Santana (PT) afirmou, durante o primeiro expediente da sessão plenária da Assembleia Legislativa desta quinta-feira (14/12), que a proposta de Governo que incentiva a Participação Complementar da Iniciativa Privada na Execução de Serviços e Ações no Sistema Único de Saúde (SUS) é uma medida “emergencial”.\nDe acordo com o parlamentar, esse modelo de parcerias, também adotado pelo estado de São Paulo, não resolve o problema da saúde pública, tampouco o Governo do Ceará irá parar de investir na área. “É uma medida emergencial. O Governo continuará investindo em saúde, como sempre, no sentido de mudar o perfil da saúde pública cearense”, disse.\nDr. Santana considerou também que a comparação feita por outros parlamentares entre a saúde pública de São Paulo e do Ceará não é adequada. Ele lembrou que o orçamento de São Paulo para 2018 é de R$ 216 bilhões, enquanto o do Ceará é de R$ 26.\nSobre a questão da extração das águas do aquífero das dunas do Pecém, Dr. Santana afirmou que o governador Camilo Santana é contra qualquer tipo de repressão, especialmente nesse caso. “O governo Camilo Santana tem como principal característica o diálogo, e certamente não é a favor que os moradores da região que não concordam com o uso que está sendo feito da água deles sofram qualquer tipo de repressão”, assinalou.\nEm aparte, o deputado Carlos Felipe (PCdoB) explicou que a termelétrica que está sendo abastecida com essas águas paga uma sobretaxa pelo seu uso. De acordo com o parlamentar, a termelétrica pagava em torno de R$ 1 milhão mensal por esse consumo, e a AL aprovou uma lei que elevou essa taxa em quatro vezes.\nEle disse ainda que o Ceará, apesar de ser referência em produção de energia alternativa, ainda não pode fazer uma transição energética e depender apenas dela. “Tem épocas que os ventos estão mais fracos e precisaremos do reforço das termelétricas. Afirmar que podemos simplesmente mudar nossa matriz energética é errado”, acrescentou.\nO deputado Moisés Braz (PT) apontou que a solução é perfurar mais poços e fazer o reúso das águas, visto que os problemas hídricos permanecem e que a termelétrica ainda é necessária. Já o deputado João Jaime (DEM) afirmou que a extração das águas do aquífero não ocasiona nenhum problema de abastecimento para os moradores da região.\nO deputado Renato Roseno (Psol), em contrapartida, afirmou que 80% da produção da termelétrica é exportada para o resto do País, e que o Governo Estadual não tem uma agenda de transição. “Dessa forma, o Governo é leniente e cúmplice com a forma como essa energia é distribuída”, disse.\nEle observou ainda que as comunidades não irão acreditar em um governo que se mostra “absolutamente irresponsável com os mais pobres e extremamente responsável com os interesses das empresas”. “O açude dos Sítios Novos secou, o do Banabuiú deixou vazar 7% da capacidade e o Castanhão está com apenas 3% da capacidade. Como acreditar no Governo diante de um quadro como esse?”, questionou.\nLido 952 vezes\tÚltima modificação em Quinta, 14 Dezembro 2017 14:04\nOsmar Baquit contesta críticas ao Governo sobre gastos com tornozeleiras\nMais nesta categoria: « Renato Roseno informa sobre liminar para impedir retirada de água Nizo Costa celebra benefícios para transporte complementar do Estado »


USP testa matriz para produzir ossos em laboratório - Saúde Business\nUSP testa matriz para produzir ossos em laboratório\nO Laboratório de Bioengenharia, Materiais e Mineralização Biológica (LBMM), da Faculdade de Odontologia de Bauru (SP), ligado ao Núcleo de Terapia Celular de Doenças (Nucel), do Instituto de Química da USP, desenvolve uma técnica para produzir tecido ósseo para enxertos a partir de ossos e pericárdio (membrana que envolve o coração) bovinos. Segundo o professor José Mauro Granjeiro, chefe do Departamento de Ciências Biológicas da FOB, já existem polímeros importados que podem ser utilizados com essa finalidade, porém a produção é encarecida.\nO núcleo trabalha com essa técnica há 13 anos. O princípio é o de que, para cultivar os osteoblastos (células que produzem o osso) é necessário uma superfície em que eles possam se multiplicar e onde são aplicadas proteínas que provocam seu desenvolvimento.\nOs dois tipos de suporte que estão sendo testatodos atualmente – ossos e pericárdio são conseguidos por um preço baixo. Até o ano passado, o grupo vinha pesquisando somente os ossos bovinos como matrizes para os osteoblastos. Porém, percebeu-se que esse suporte continha um resíduo tóxico, que impedia a multiplicação das células. E o pericárdio mostrou-se como uma nova possibilidade.\nO laboratório continua a pesquisa com os ossos bovinos e já eliminou o resíduo que atrapalhava o desenvolvimento dos osteoblastos. Em 2004 o núcleo poderá propor à Comissão de Ética em Pesquisa em Seres Humanos, a aplicação do estudo.\nA pesquisa pode ser utilizada em fraturas extensas que necessitam de um enxerto para a recomposição do osso. Para uma fratura ser considerada extensa, depende do tamanho, do tipo da lesão e do osso que afetou. Na base da mandíbula, ela é extensa quando há perda de três a quatro centímetros; no fêmur, de dez a 15 centímetros.\nA técnica poderá ser empregada em lesões de cabeça e pescoço e na ortopedia. O procedimento de criação dos osteoblastos leva de 30 a 60 dias para ser concluído. Por isso, não pode ser utilizada em cirurgias de urgência.


Fisioterapia NeuroFuncional: 01/09/11\nRobert Palisano; Peter Rosenbaum; Stephen Walter; Dianne Russell; Ellen Wood;\nTraduzido por Erika Hiratuka (terapeuta ocupacional e pós-graduanda do PPGEEs da\nUFSCar – Brasil ) sob orientação da Profa. Dra. Thelma Simões Matsukura)\nReferência: Dev Med Child Neurol 1997; 39:214-223\nINTRODUÇÃO & INSTRUÇÕES DE USO\nO Sistema de Classificação da Função Motora Grossa (GMFCS – Gross Motor\nFunction Classification System) para paralisia cerebral baseia-se no movimento iniciado\nvoluntariamente, enfatizando particularmente o sentar (controle de tronco) e o andar. Ao\ndefinirmos um Sistema de Classificação em 5 níveis, nosso primeiro critério foi o de\nque as distinções na função motora entre os níveis fossem clinicamente significativas.\nAs distinções entre os níveis de função motora são baseadas nas limitações funcionais, na necessidade de tecnologia assistiva, incluindo aparelhos auxiliares de locomoção (tais como andadores, muletas e bengalas) e cadeira de rodas, e, em menor grau, na qualidade de movimento. O Nível I inclui crianças com disfunção neuromotora, cujas limitações funcionais são menores do que aquelas normalmente associadas à paralisia cerebral, e crianças que têm sido tradicionalmente diagnosticadas como tendo “disfunção cerebral mínima” ou “paralisia cerebral de severidade mínima”. As distinções entre os Níveis I e II não são, portanto, tão evidentes quanto as distinções entre os outros níveis, especialmente para crianças com menos de 2 anos de idade.\nO foco está em determinar qual nível melhor representa as habilidades atuais da criança e as limitações na função motora. Enfatiza-se o desempenho habitual da criança em casa, na escola e nos espaços comunitários. É importante, portanto, classificar o desempenho habitual da criança (não o melhor desempenho), sem incluir julgamentos sobre o prognóstico. Deve-se lembrar que o objetivo é classificar a função motora grossa atual da criança, e não julgar a qualidade do movimento ou o potencial de melhora.\nAs descrições dos 5 níveis são amplas e não pretendem descrever todos os aspectos da função de cada criança. Por exemplo: um bebê com hemiplegia que é incapaz de engatinhar (sobre mãos e joelhos), mas que por outro lado se encaixa na descrição do Nível I, seria classificado no Nível I. A escala é ordinal, sem intenção de que as distâncias entre os níveis sejam consideradas iguais, ou de que as crianças com paralisia cerebral sejam distribuídas igualmente entre os 5 níveis. Um resumo das distinções entre cada par de níveis é fornecido para ajudar a determinar qual nível mais se aproxima da função motora grossa atual da criança.\nReconhecemos que a classificação da função motora depende da idade, especialmente durante a fase do bebê e a primeira infância. Para cada nível, portanto, são fornecidas descrições separadas para crianças em diferentes faixas etárias. As habilidades funcionais e limitações para cada intervalo de idade pretendem servir como guias; sem serem abrangentes e sem serem consideradas normas. As crianças com menos de dois anos devem ser consideradas na sua idade corrigida se forem prematuras.\nEsforço tem sido feito para enfatizar a função das crianças em vez de suas limitações. Desse modo, como princípio geral, a função motora grossa das crianças que são capazes de realizar as funções descritas em qualquer nível em particular será provavelmente classificada neste nível ou num nível acima. Por outro lado, a função motora grossa das crianças que não conseguem realizar as funções de um nível em particular será provavelmente classificada num nível abaixo.\nSISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO DA FUNÇÃO MOTORA GROSSA PARA\nPARALISIA CEREBRAL (GMFCS)\nAntes do aniversário de 2 anos\nNível I Os bebês sentam-se no chão, mantêm-se sentadas e deixam esta posição com ambas as mãos livres para manipular objetos. Os bebês engatinham (sobre as mãos e joelhos), puxam-se para levantar e dão passos segurando-se nos móveis. Os bebês andam entre 18 meses e 2 anos de idade sem a necessidade de aparelhos para auxiliar a locomoção.\nNível II Os bebês mantêm-se sentados no chão, mas podem necessitar de ambas as mãos como apoio para manter o equilíbrio. Os bebês rastejam em prono ou engatinham (sobre mãos e joelhos). Os bebês podem puxar-se para ficar em pé e dar passos segurando-se nos móveis.\nNível III Os bebês mantêm-se sentados no chão quando há apoio na parte inferior do tronco. Os bebês rolam e rastejam para frente em prono.\nNível IV Os bebês apresentam controle de cabeça, mas necessitam de apoio de tronco para se sentarem no chão. Os bebês conseguem rolar para a posição de supino e podem rolar para a posição de prono.\nNível V As deficiências físicas restringem o controle voluntário do movimento. Os bebês são incapazes de manter posturas anti-gravitacionais de cabeça e tronco em prono e sentados. Os bebês necessitam da assistência do adulto para rolar.\nEntre o segundo e o quarto aniversário\nNível I As crianças sentam-se no chão com ambas as mãos livres para manipular objetos. Os movimentos de sentar e levantar-se do chão são realizadas sem assistência do adulto. As crianças andam como forma preferida de locomoção, sem a necessidade de qualquer aparelho auxiliar de locomoção.\nNível II As crianças sentam-se no chão, mas podem ter dificuldades de equilíbrio quando ambas as mãos estão livres para manipular objetos. Os movimentos de sentar e deixar a posição sentada são realizados sem assistência do adulto. As crianças puxam-se para ficar em pé em uma superfície estável. As crianças engatinham (sobre mãos e joelhos) com padrão alternado, andam de lado segurando-se nos móveis e andam usando aparelhos para auxiliar a locomoção como forma preferida de locomoção.\nNível III As crianças mantêm-se sentadas no chão freqüentemente na posição de W (sentar entre os quadris e os joelhos em flexão e rotação interna) e podem necessitar de assistência do adulto para assumir a posição sentada. As crianças rastejam em prono ou engatinham (sobre as mãos e joelhos), freqüentemente sem movimentos alternados de perna, como seus métodos principais de locomoção. As crianças podem puxar-se para levantar em uma superfície estável e andar de lado segurando-se nos móveis por distâncias curtas. As crianças podem andar curtas distâncias nos espaços internos usando aparelhos auxiliares de locomoção, necessitando de assistência do adulto para direcioná-la e virá-la.\nNível IV As crianças sentam-se no chão quando colocadas, mas são incapazes de manter alinhamento e equilíbrio sem o uso de suas mãos para apoio. As crianças freqüentemente necessitam de equipamento de adaptação para sentar e ficar em pé. A locomoção para curtas distâncias (dentro de uma sala) é alcançada por meio do rolar, rastejar em prono ou engatinhar (sobre as mãos e joelhos) sem movimento alternado de pernas.\nNível V As deficiências físicas restringem o controle voluntário do movimento e a\ncapacidade de manter posturas anti-gravitacionais de cabeça e tronco. Todas as áreas de função motora estão limitadas. As limitações funcionais do sentar e ficar em pé não são\ncompletamente compensadas por meio do uso de adaptações e de tecnologia assistiva. Neste nível, as crianças não mostram sinais de locomoção independente e são transportadas. Algumas crianças atingem auto locomoção usando uma cadeira de rodas motorizada com extensas adaptações.\nEntre o quarto e o sexto aniversário\nNível I As crianças sentam-se na cadeira, mantêm-se sentadas e levantam-se sem a\nnecessidade de apoio das mãos. As crianças saem do chão e da cadeira para a posição em pé sem a necessidade de objetos de apoio. As crianças andam nos espaços internos e externos e sobem escadas. Iniciam habilidades de correr e pular.\nNível II As crianças sentam-se na cadeira com ambas as mãos livres para manipular objetos. As crianças saem do chão e da cadeira para a posição em pé, mas freqüentemente necessitam de superfície estável para empurrar-se e impulsionar-se para cima com os membros superiores. As crianças andam nos espaços internos e externos, sem a necessidade de aparelhos auxiliares de locomoção, por uma distância curta numa superfície plana. As crianças sobem escadas segurando-se no corrimão, mas são incapazes de correr ou pular.\nNível III As crianças sentam-se em cadeira comum, mas podem necessitar de apoio pélvico e de tronco para maximizar a função manual. As crianças sentam-se e levantam-se da cadeira usando uma superfície estável para empurrar-se e impulsionar-se para cima com os membros superiores. As crianças andam usando aparelhos auxiliares de locomoção em superfícies planas e sobem escadas com a assistência de um adulto. As crianças freqüentemente são transportadas quando percorrem longas distâncias e quando em espaços externos em terrenos irregulares.\nNível IV As crianças sentam em uma cadeira, mas precisam de um assento adaptado para controle de tronco e para maximizar a função manual. As crianças sentam-se e levantam-se da cadeira com a ajuda de um adulto ou de uma superfície estável para empurrar-se ou impulsionar-se com os membros superiores. As crianças podem, na melhor das hipóteses, andar por curtas distâncias com o andador e com supervisão do adulto, mas têm dificuldades em virar e manter o equilíbrio em superfícies irregulares. As crianças são transportadas na comunidade. As crianças podem alcançar auto locomoção usando cadeira de rodas motorizada.\nNível V As deficiências físicas restringem o controle voluntário de movimento e a capacidade em manter posturas anti-gravitacionais de cabeça e tronco. Todas as áreas da\nfunção motora estão limitadas. As limitações funcionais no sentar e ficar em pé não são\ncompletamente compensadas por meio do uso de adaptações e tecnologia assistiva. Neste nível, as crianças não mostram sinais de locomoção independente e são transportadas. Algumas crianças alcançam auto locomoção usando cadeira de rodas motorizada com extensas adaptações.\nEntre o sexto e o décimo segundo aniversário\nNível I As crianças andam nos espaços internos e externos e sobem escadas sem limitações. As crianças realizam habilidades motoras grossas, incluindo correr e pular, mas a velocidade, o equilíbrio e a coordenação são reduzidos.\nNível II As crianças andam nos espaços internos e externos e sobem escadas segurando-se\nno corrimão, mas apresentam limitações ao andar em superfícies irregulares e\ninclinadas e em espaços lotados ou restritos. As crianças, na melhor das hipóteses,\napresentam capacidade mínima para realizar habilidades motoras grossas como correr e\nNível III As crianças andam em espaços internos e externos sobre superfícies regulares\nusando aparelhos auxiliares de locomoção. As crianças podem subir escadas segurando-se\nem corrimões. Dependendo da função dos membros superiores, as crianças manejam uma cadeira de rodas manualmente. Podem ainda ser transportadas quando percorrem longas distâncias e quando em espaços externos com terrenos irregulares.\nNível IV As crianças podem manter os níveis funcionais alcançados antes dos seis anos de idade ou depender de cadeira de rodas em casa, na escola e na comunidade. As crianças podem alcançar auto locomoção usando cadeira de rodas motorizada.\nNível V As deficiências físicas restringem o controle voluntário de movimento e a capacidade para manter posturas anti-gravitacionais de cabeça e tronco. Todas as áreas\nde função motora estão limitadas. As limitações funcionais no sentar e ficar em pé não\nsão completamente compensadas por meio do uso de adaptações e tecnologia assistiva.\nNeste nível, as crianças não mostram sinais de locomoção independente e são transportadas. Algumas crianças alcançam a auto locomoção usando cadeira de rodas motorizada com extensas adaptações.\nDistinções entre os Níveis I e II\nComparadas com as crianças do Nível I, as crianças do Nível II mostram as seguintes\ncaracterísticas: (1) limitações ao realizar transições de movimento ao andar em espaços\nexternos e na comunidade; (2) a necessidade por aparelhos auxiliares de locomoção quando iniciam o andar; (3) baixa qualidade de movimento; e (4) pouca capacidade de realizar habilidades motoras grossas assim como correr e pular.\nDistinções entre os Níveis II e III\nAs diferenças são vistas no grau de realização da locomoção funcional. As crianças do Nível III necessitam de aparelhos auxiliares de locomoção e freqüentemente de órteses\npara andar, enquanto as crianças do Nível II não necessitam de aparelhos auxiliares de\nlocomoção depois dos quatro anos de idade.\nDistinções entre os Níveis III e IV\nHá diferenças nas capacidades de sentar e de locomoção, muitas vezes sendo necessário\no uso extensivo de tecnologia assistiva. As crianças do nível III sentam-se sozinhas, têm\nlocomoção independente no chão e andam usando aparelhos auxiliares de locomoção. As crianças do Nível IV sentam-se de forma funcional (geralmente apoiadas), mas a locomoção independente é muito limitada. As crianças do Nível IV geralmente são transportadas ou usam locomoção motorizada.\nDistinções entre os Níveis IV e V\nAs crianças do Nível V não têm independência nem mesmo no controle de posturas anti-gravitacionais básicas. A auto locomoção é alcançada somente se a criança puder aprender como operar uma cadeira de rodas motorizada.\nErika Hiratuka, terapeuta ocupacional e pós-graduanda do Programa de Pós-Graduação em\nEducação Especial – PPGEEs - da Universidade Federal de São Carlos, sob orientação da Profa.\nDra. Thelma Simões Matsukura.\nPostado por Maria Clara Costa de Farias às 15:27 Nenhum comentário:\nDica de atividades com estímulo vestibular\nBalançar na rede com apoio de membros superiores\nPula Pula com a criança suspensa pela lycra\nRolar dentro do rolo vazado\nAtividades na bola\nPostado por Maria Clara Costa de Farias às 13:47 2 comentários:\nSISTEMA DE CLASSIFICAÇÃO DA FUNÇÃO MOTORA GROSSA P...


Página inicialTappingComo Funciona a Acupressão?\nInterconexão junho 11, 2020\nAcupressão é freqüentemente chamada de acupuntura sem as agulhas. Ativar o fluxo de Qi com pressão em pontos específicos equilibra todo o sistema energético. A acupressão trabalha com o sistema energético da medicina chinesa. Tradicionalmente existem 12 vias principais pelas quais a energia (chamada Qi “ chi”) flui através do corpo inteiro. Esses caminhos são chamados de “meridianos” ou “canais”.\nDe acordo com os princípios da medicina tradicional chinesa , existem caminhos invisíveis de fluxo de energia dentro do corpo chamados meridianos. O Qi (energia) flui ao longo dos meridianos da mesma maneira que a água em um córrego flui ao longo do leito do rio. Se o fluxo de energia estiver bloqueado em qualquer ponto do meridiano, acredita-se que ele cause vários sintomas e condições de saúde em qualquer lugar do meridiano.\nExistem 12 canais de meridianos principais bilaterais que se distribuem em pares, um para cada lado direito/esquerdo do corpo, sendo seis meridianos Ying e seis meridianos yang. Em seguida importância temos 2 canais extraordinários que passam verticalmente pelo centro do corpo, as vezes somados aos principais em algumas literaturas, sendo estes vazo governador e vaso da concepção, e mais 6 canais extraordinários. Esses oito meridianos extras diferem dos meridianos padrão de doze órgãos, por serem considerados vasos de armazenamento ou reservatórios de energia.\nPontos de acupressão são locais ao longo do meridiano onde o Qi pode ser influenciado. Os pontos de acupressão são os mesmos pontos de acupuntura, mas ao invés de usar a agulha para ativar e liberar esses pontos é usado pressão manual (geralmente com as pontas dos dedos) em pontos específicos do corpo. Atualmente também são usadas as canetas de acupuntura que permitem a autoaplicação facilmente na maior parte das regiões.\nA acupressão é a aplicação de pressão prática em pontos de acupuntura específicos e faz o Qi se mover, a fim de aliviar sintomas. Isso deve restaurar o fluxo e o equilíbrio da energia da vida que flui através de você.\nEm um estudo de 2017 publicado no Clinical Journal of Sports Medicine, os pesquisadores examinaram os efeitos de três minutos de acupressão, três minutos de acupressão simulada ou nenhuma acupressão em atletas que sofreram uma lesão esportiva no mesmo dia. O estudo concluiu que a acupressão foi considerada eficaz na redução da intensidade da dor em comparação com a acupuntura simulada ou sem acupressão.\nA acupressão auto-administrada, geralmente é feita usando o polegar, o dedo ou a junta para aplicar pressão suave, mas firme, a um ponto. Você também pode usar a ponta de uma caneta comum para pressionar suavemente dentro da sua zona de conforto. A pressão é frequentemente aumentada por cerca de 30 segundos, mantida constantemente por 30 segundos a dois minutos e depois diminuída gradualmente por 30 segundos. Geralmente é repetido três a cinco vezes. Enquanto as canetas de acupuntura funcionam através da eletroestimulação, usando minúsculos pulsos eletrônicos de curta duração ao invés de usar agulhas ou pressão nos pontos. Outra forma de se beneficiar com a autoaplicação é com tapping, ao invés de pressionar dar pequenas batidinhas em pontos como os da face usados na técnica de EFT promovem a ativação do fluxo.\nExistem literalmente centenas de pontos de acupuntura no corpo que podem ser estimulados de diferentes maneiras para equilibrar o fluxo energético.\nCurso EFT Optimal Curso Programa de EFT EFT Fundamental passo a passo\n♾i Acupressão acupuntura Acupuntura sem agulhas Autocura Ferramentas Holísticas medicina energética Medicina Holística Medicina Integrativa meridianos Saúde Holística Saúde integral Tapping


Com clássicos e jogos decisivos, Categorias de Base entram em campo neste final de semana pelo Paulista – Santos Futebol Clube - Folha Nobre\nquinta-feira, 04 junho 2020, 22:49\nCom clássicos e jogos decisivos, Categorias de Base entram em campo neste final de semana pelo Paulista – Santos Futebol Clube\nCinco Categorias de Base do Santos FC entram em campo neste final de semana pelo Campeonato Paulista. Sábado (12), o Sub-20 e o Sub-15, classificados para as oitavas de final com antecedência, lutam pela liderança do grupo; já o Sub-17 brigará por classificação. As três Categorias jogam pela sexta e decisiva rodada da terceira fase da competição. No domingo (13), o Sub-13 e o Sub-11 encaram, fora de casa, o primeiro jogo das quartas de final do Paulista. Confira os confrontos.\nSábado – (12/10)\nValendo a primeira colocação do Grupo 20, Santos FC e Corinthians, já classificados para as oitavas de final da competição, fazem o clássico alvinegro neste sábado (12), às 9h, no Estádio da Fazendinha, em partida válida pela sexta e decisiva rodada da terceira fase da competição.\nOs Meninos da Vila, comandados pelo técnico Paulo Roberto Lilló, lideram o grupo com dez pontos conquistados e saldo de 12 gols; já equipe do Parque São Jorge, que também garantiu a classificação de forma antecipada, tem o mesmo número de pontos do Peixe (10 pontos), e um saldo de três gols.\nNa luta pela classificação, o Sub-17 do Peixe, comandado pelo técnico Márcio Griggio, recebe a equipe da Ponte Preta às 11h, no CT Rei Pelé, no bairro do Jabaquara, em Santos (SP). No mesmo horário, na cidade de Guarulhos (SP), Palmeiras e São Bernardo FC fazem o outro jogo do grupo.\nConfira a classificação do Grupo 21: 1º Ponte Preta (12 pontos), 2º Palmeiras (9 pontos), 3º Santos FC (6 pontos) e 4º São Bernardo (3 pontos).\nQuem também garantiu vaga nas oitavas de final de forma antecipada foi a equipe Sub-20, comandada pelo técnico Márcio Zanardi. Os Meninos da Vila recebem o Ituano neste sábado (12), às 15h, no CT Rei Pelé, no bairro do Jabaquara, em Santos (SP).\nOs Meninos da Vila lideram o Grupo 13 com 11 pontos conquistados, enquanto a equipe de Itu é a vice-líder com 10 pontos. Um empate diante do adversário garante ao Santos FC o primeiro lugar do grupo.\nOs Peixinhos da Vila, comandados pelo técnico Zeziel Kleber, fazem mais um clássico alvinegro contra o Corinthians, neste domingo (13), às 9h, no Estádio da Fazendinha, no Parque São Jorge em São Paulo (SP), em partida válida pelo primeiro confronto das quartas de final do Campeonato Paulista da categoria.\nNo confronto de oitavas de final, os Meninos da Vila eliminaram da competição a equipe da Internacional de Limeira, enquanto que o Corinthians despachou o Mirassol.\nQuem também fará o primeiro confronto das quartas de final do Paulista é a equipe Sub-13, comandada pelo técnico Bruno Silva. Os Meninos da Vila viajam para o Interior de São Paulo, onde encaram o Rio Claro, no domingo (13), às 10h30, no Estádio Municipal Dr. Augusto Schimidt Filho.\nNo confronto de oitavas de final, os Meninos da Vila despacharam da competição a equipe da Inter de Limeira; enquanto que o Rio Claro eliminou o União Mogi.\nTodas os jogos das Categorias de Base do Santos FC são com entrada franca. Compareça e prestigie os Meninos da Vila!\nGuilherme Guarche, do Centro de Memória O geminiano Augusto Vieira de Oliveira, nascido em 4 de junho de 1930, uma distante quarta-feira, era natural de Campos...\nFuncionários da Base e pais de atletas do Santos FC fazem adesão em massa ao Programa Sócio Rei – Santos Futebol Clube\nFuncionários, pais e atletas das Categorias de Base do Santos Futebol Clube idealizaram e colocaram em prática, nos últimos dias, uma campanha de adesão...\nVidas Negras Importam – Santos Futebol Clube\nEm nossa história, o branco e o preto sempre estiveram lado a lado. Não se trata de posição política e muito menos de mimimi....


Home - Centro de Ortodontia e Reabilitação Oral\nO clareamento é um dos procedimentos odontológicos mais populares, pois pode melhorar muito a aparência dos dentes.\nOs implantes dentários são dispositivos feitos em titânio que servem para substituir a raiz do dente e dar suporte a uma prótese, contribuindo assim para uma melhor aparência física e função mastigatória.\nContamos com equipamentos de última geração e profissionais capacitados para melhor lhe atender.\nCorreção de posicionamento dentário através de aparelhos fixos ou removíveis.\nSempre vamos às consultas em família e o atendimento é impecável! Pontualidade, gentileza, preocupação com o bem-estar do cliente são alguns dos pontos que chamam atenção. As crianças curtem ir ao dentista pela experiência positiva e carinho que recebem.\nO dentista pediátrico atua na prevenção da patologia oral, uma vez que o acompanhamento do desenvolvimento dos chamados “dentes de leite” é fundamental não só para assegurar corretas funções fonéticas e de mastigação mas também, e sobretudo, para diagnosticar e prevenir precocemente potenciais problemas, garantindo uma dentição definitiva saudável.\nExistem dentes fracos e mais propensos a cáries? Vale a pena investir em determinados grupos de alimentos para ter dentes...\nO brasileiro é um povo muito vaidoso, principalmente quando se fala na chegada do verão. Embora o corpo e a...\nDe acordo com um estudo publicado no Journal of Dentistry for Children, cerca de 38% das crianças rangem ou apertam...\nTer os dentes saudáveis faz toda a diferença na hora de abrir aquele sorrisão. Mas e quando você escova os...


Dicas para o site Sala de Atividades Dicas para o site Sala de Atividades\nComo copiar e colar as atividades\nComo configurar o Word para as atividades\nComo colocar número nas atividades\n122 Responses to\t“Dicas”\nAngélica Garcia 13 de junho de 2021\nExcelente, facilitando a formatação das atividades. Parabéns pelas dicas de uso. Simplesmente o mais fácil de copiar e colar organizado quando queremos mesclar as atividades\nLuciene 12 de janeiro de 2021\nGostei muito das cruzadinhas do site. Eu tenho interesse em produzir cruzadinhas, mas não sei como fazê-las, por isso, peço auxilio a vocês.\nAnônimo 26 de agosto de 2019\nlaisa 18 de fevereiro de 2019\nconsigo o gabarito .\nMaria José 26 de abril de 2018\nOtimo trabalho! Gostaria de receber o gabarito.\nBruna Agra de Araújo 29 de agosto de 2017\nLili 23 de março de 2017\nLÚCIA HELENA 20 de novembro de 2016\nADOREI SUAS ATIVIDADES MANDE O GABARITO\ncátia ap. Mendes 31 de março de 2016\nTânia 21 de março de 2016\nBom dia, gostei muito das atividades, estou ajudando meu filho a estudar, como faço para pegar o gabarito?\nTaynná 23 de setembro de 2015\ngabriela 19 de setembro de 2015\n‘A EDUCAÇÃO SOZINHA NÃO TRANSFORMA A SOCIEDADE,SEM ELA TÃO POUCO A SOCIEDADE MUDA MUITO LEGAL\nJussara 17 de setembro de 2015\nnão consigo fazer o login p/ pegar o gabarito. obrigado\nsimoni 27 de agosto de 2015\namei as atividades, me ajudou muito\npoderia me mandar no e-mail?\nou onde acho\nElaine 23 de agosto de 2015\nAdorei as atividades vocês estão de parabéns.\nGostaria de saber como eu consigo o gabarito.\nMessias 19 de agosto de 2015\nE aí, como proceder para copiar e colar???\nmeire 11 de agosto de 2015\nnão consegui imprimir as atividades gostaria de saber se tem jeito de enviar pro meu e-mail e se possível o gabarito, muito obrigada e parabéns pelo trabalho\nAline 3 de maio de 2015\nAdorei as atividades, mas gostaria do gabarito.\nPoderia enviar para o meu e-mail ?\njade 14 de abril de 2015\nque legal e muito interessante mesmo\nana laura prado 14 de abril de 2015\nnossa que interessante (so que não ) que chatice jkwhfjks snfjklsdf jsdamfsjklf jdsaifkof jsdifjisaf sajfujdsfk sdajlsjf dsijflajsfi dsjiajff fjasjidffffffffffffffffffffff kfjdskf jsflkjkjfre fg djfsidjf kjikfmsd vc jdsfv.\neliane 13 de abril de 2015\nCeleste 8 de abril de 2015\nGostei muito das atividades, mas gostaria de saber as respostas das atividades. Obrigada.\nRafael 7 de abril de 2015\nParabéns pela a elaboração das perguntas, mas queria saber aonde vcs publicam as respostas..\ntiago 7 de abril de 2015\nfalta de resposta . aguardando\nbeth 6 de abril de 2015\nolha essas atividades para 4 ano .Beth .06-04-15\nLuisa 4 de abril de 2015\nGostei muito, mas como consigo as respostas ?\nNão sou professora de português, apenas a mãe de um aluno do 5º ano, procurando exercícios para ele fazer e estudar pra prova.\njoelma 1 de abril de 2015\nComo eu consigo as respostas das atividades.\nLuciana 1 de abril de 2015\nGostei muito, mas como os outros comentários também quero saber as respostas das atividades\ncynthia 30 de março de 2015\nGOSTARIA DE SABER COMO CONSIGO AS RESPOSTAS DESSAS ATIVIDADES.\nfabiana 23 de março de 2015\ngostei do site bom pra praticar o português sou estudante , gostaria de saber como faço pra ter as respostas .obrigada\nMaria Auxiliadora 20 de março de 2015\nComo consigo as respostas das atividades?\nGostei, porém é importante que publiquem as respostas. 19 de março de 2015\nGostei, porém é importante que publiquem as respostas.\njulia 11 de março de 2015\nadorei esse sai te nesse sai-te tem muita quo iza legal amo esse sai-te\nbrayan 10 de março de 2015\nBom para saber que a palavra na frase e substantivo e ver ser, tem um artigo A,O entao e isso\nsuzana 4 de março de 2015\nOla quero a resposta dessa atividade\nRailton Oliveira 26 de fevereiro de 2015\nOs exercícios são muito bons, porém ficaria mais interessante se tivesse o gabarito.\nMari 24 de fevereiro de 2015\nadorei, mas quero saber como faço para obter respostas das atividades.\nsabrina 23 de fevereiro de 2015\nqual e substantivo primitivo usada para dormir\nCarlos 22 de fevereiro de 2015\nClaudia Fernanda Moraes Rocha 17 de janeiro de 2015\ntatiane 12 de janeiro de 2015\neu estou dando aula de reforço,tenho ensino médio completo ,não sou formada em pedagogia .algumas matérias eu não me lembro. gostei do site.gostaria de saber as respostas das atividades .obrigada.\noí, como consigo as respostas dessas actividades? 4 de janeiro de 2015\nFabiana 28 de dezembro de 2014\ncomo consigo as respostas dessas atividade? parabens pelo site\nmayara 25 de novembro de 2014\nBOM DIA,GOSTARIA DE SABER COMO CONSIGO AS RESPOSTAS DESSAS ATIVIDADES…PARABENS PELO SITE\nRaquel 18 de novembro de 2014\nGostei muito deste espaço, vai me ajudar bastante.\nsandra 30 de outubro de 2014\nEu gostei muitos, ajudou a tira minhas duvidas.\neliene 29 de outubro de 2014\nGostaria de saber as respostas das atividades.\nConceição 8 de outubro de 2014\nÓtimas atividades Parabéns e muito sucesso.\nAdriana Dourado 21 de setembro de 2014\nParabéns pelo site.Estou ajudando minha filha nos estudos e com estes exercicos ficou muito fácil ajuda-la a estudar, pois posso detectar onde ela tem maior difilcudade.Estou montando uma prova com os exercícios.Tem como ver a correção ?\nMaria Lucia 14 de agosto de 2014\nParabéns! Atividades divertidas e eficientes!\nPatricia 14 de agosto de 2014\nNossa! Acabei de descobrir o site. Não sou professora. Fico sempre em busca de atividades para melhorar os estudos dos meus filhos em casa! Vcs me ajudaram muito! Muito obrigada mesmo!!\nIzabel Gontijo 10 de agosto de 2014\nGostaria de receber atividdaes direcionadas aos alunos do Ensino Fundamental I e II. Se for possível, desde já agradeço.\nSou supervisora de escola Zona Rural, onde os alunos não tem acesso a tecnologia, livros variados e outros.\ncarolyna 2 de agosto de 2014\ncomo eu vasso para colocar numero no windows 8 por favor fala\nMaria José 23 de julho de 2014\nMuito bom trabalho, adorei. Parabéns.\nfrancynete 15 de julho de 2014\ngostei muito, só faltou as resposta para ajudar melhor o meu filho\nrosangela 8 de julho de 2014\nParabéns! Adorei gostaria também de ver sobre dificuldades na aprendizagem leitura\nnathan 25 de junho de 2014\nrosi 19 de junho de 2014\nOi,onde acho as resposta, pra ver se as minhas estão certas?\nMuito obrigada, tens me ajudado muito!\nHigita Ramalho Dikdie 15 de junho de 2014\nMUITO BOM! SOU PROFESSORA DE PORTUGUÊS E VAI SER MUITO LEGAL TRABALHAR COM ESSAS ATIVIDADES! RECOMENDO PORQUE EU GOSTEI MUITO DESSA ”TÉCNICA” DE COPIAR E COLAR OU COMO COLOCAR NÚMERO NAS ATIVIDADES, ETC. MITO BOM MESMO!!!!\norlanda 5 de junho de 2014\namei, poupou termpo\nEu adorei o site. As atividades são muito bacanas, porém o que eu achei ruim é que não podemos copiar colar e editar. Por exemplo, não podemos mudar o tamanho da fonte, etc.\nvaldivaldo matias 12 de maio de 2014\nMuito boa essa atividade para trabalhar com os alunos do 5ºano…\nLorena de Morais 1 de maio de 2014\nMaurisan Gomes da Silva 14 de abril de 2014\nMuito bom! Todas as sugestões são muito boas! Continue assim que estarão ajudando muita gente! Obrigado!\nJosimara 21 de março de 2014\nBom dia, minha filha não está conseguindo fazer o caça palavras dos adjetivos.\nOnde eu encontro as respostas das atividades. Pois este site ajuda muito as crianças.\nivo 13 de março de 2014\nmuito podreeeeeeeeeeeeee !!!!!!!!!!!!!!\nFATIMA MALRÍCIO 13 de março de 2014\nGOSTEI DEMAIS DAS ATIVIDADES,ADOREI\nBETE 16 de fevereiro de 2014\nAdorei iiii amei não tenho nemm palavras é muito legal….\nmichele 16 de fevereiro de 2014\nParabéns. Realmente estou muito satisfeita com as atividades e, em especial, comas dicas de como copiar as atividades. Deus os abençoe.\nLeandro 4 de fevereiro de 2014\nMuito bom, pessoal. Parabéns, que Deus continue abençoando vocês!\nSolania Farias 30 de janeiro de 2014\nParabéns. Vou utilizar as atividades com os meus alunos.\nRayane 27 de janeiro de 2014\nNossa muito legal !! 😛\nmaria vitoria 18 de janeiro de 2014\neste site é d +++++++++++\nDominick 24 de novembro de 2013\nAdorei para eu estudar pra prova de português . Aleluia depois é ferias pra o 4º ano legalllllllllllll\nisa catrinck 20 de novembro de 2013\nJuliana 17 de novembro de 2013\nParabéns!!! Adorei bjs\nlizia 8 de novembro de 2013\nneide 7 de novembro de 2013\nFavor enviar por email como copiar e colar as atividades , pois nao esta abrindo no meu pc.\nErlandia 31 de outubro de 2013\ngostaria de imprimir algumas atividades.\nJOSELIA CIRQUEIRA 30 de outubro de 2013\nGostaria de dar os parabéns quanto ao site e a disponibilidade do matéria ,é muito difícil encontrar em um site matérias disponíveis quanto mais um tutorial de como copiar e colar , isso que é realmente disseminar o conhecimento parabéns a todos\nSirlene Lessa 30 de outubro de 2013\nGostei muito das atividades propostas!\nmariane 30 de outubro de 2013\nagora conseguir organizar minhas atividades,foi muito bom contar com esta ajuda.\nluziane 28 de outubro de 2013\ngostaria de receber as atividades de língua portuguesa deste site.\nLidia 17 de outubro de 2013\nAdorei as atividades, são ótimas para 5º ano.\nLuciano 30 de setembro de 2013\nolha muito boa as atividades parabéns ajuda muito estou aproveitando várias delas um abraço Luciano Mato Grosso do Sul.\nizadora 21 de agosto de 2013\nna minha opiniao , tinha que ter as respostas\nCristina 15 de agosto de 2013\nEdna 13 de agosto de 2013\nvaleu, me tirou de um sufoco!!!!!!!!!!!\nMércia Regina 1 de julho de 2013\njá planejei algumas aulas com as ideias parabéns são ótimas!\nLeticia 28 de junho de 2013\nAdorei o Site! Estava procurando atividades para o tempo integral e acho muitas. Parabéns! Já recomendei pra professora de português.\nAbraço Letícia supervisora\njose wellington alves da silva 19 de março de 2013\nMuito obrigado por ter compartilhado conosco suas atividades.\nStael 16 de março de 2013\nAmei, as atividades.\nClaudia Duarte 20 de fevereiro de 2013\nAmei esse site.Essa é a primeira vez que entro e daqui para sempre vou utilizá-lo.\nMarta Parrales 14 de fevereiro de 2013\nComo faço para visualizar as atividades?\nGih 8 de dezembro de 2012\nMuito obrigada mesmo! O site me ajudou muito!\nVILMA 21 de novembro de 2012\nMARAVILHOSA AS ATIVIDADES….\nAlex 14 de novembro de 2012\nVisitei pela primeira vez por recomendação de amigo. Achei o máximo.\nAs atividades são bem elaboradas. Parabéns.\nEugênio e Carminha 7 de novembro de 2012\nObrigada Alessandra. Continue nos visitando.\nALESSANDRA 5 de novembro de 2012\namei esse site.obrigada po compartilhar tantas atividades criativas.parabéns\nana maria 15 de setembro de 2012\nAdorei esse lugar!! Parabéns pela brilhante ideia.\nObrigado, estaremos sempre aqui.\nMirian Daniel 11 de setembro de 2012\nQuero parabenizá-la pelo capricho de seu trabalho e pela capacidade de compartilhar\nconosco as atividades.\nEugênio e Carminha 11 de setembro de 2012\nGeyla 11 de setembro de 2012\nParabéns pelas atividades. Estão me ajudando muito e aos meus pequenos também. Obrigada.\nmarcia pessoa 30 de maio de 2012\nMuito bom! Estão ajudando, e muito ass minhas aulas. Obrigada. Márcia\nObrigado. Este site é para sair da rotina.\nempemax92@gmail.com 15 de maio de 2012\nPor favor, qual a resposta da cruzadinha R e RR para a pergunta número 2? Obrigada… e parabéns por todas as atividades postadas que auxiliam muito no desenvolvimento do aluno.\nMande um abraço para sua turminha\nselma 9 de maio de 2012\nParabens!!! Este site é MARAVILHOSO, esta me ajudando muito, pois tenho uma turminha do 3º ano que é do barulho. rsrsr\nadmin 7 de maio de 2012\nFique a vontade Reselane e volte sempre.\nRoselane S. Carvalho 7 de maio de 2012\nEu gostei muuuiiito, vou usar tudo.\nQue legal Rita. Obrigado.\nRita Almeida 7 de maio de 2012\nAmei o site! Muito criativo , dinâmico, moderno ! Vai nos ajudar muito com nossas crianças!\nMonica 2 de maio de 2012\nContinue assim adorei suas atividades . São bem criativas e torna o ensino mais atraente para as crianças.\nA cada dia nossa alegria aumenta mais.\nObrigado por estarem utilizando as nossa atividades.\nDULCILENE GONÇALVES 8 de abril de 2012\nAmei tudo!!VOU USAR TODAS AS ATIVIDADES!!\nPEDRA CORRIDA MINAS GERAIS\nFatima 28 de fevereiro de 2012\nOlá querida ! passei para agradecer sua visitinha e conhecer seu espaço , que por sinal adorei…muito bom com certeza irá nos ajudar muito.Fique a vontade para voltar sempre que quiser ..ah! te ofereço meu award , sinta-se a vontade pois o espaço é nosso.Bjos.\nCleonice 20 de fevereiro de 2012\nParabéns Carminha, muito lindo “Sala de Atividades”. Obrigada pela contribuição e por fazer e ser a diferença na educação. Bjs e sucesso. Cléo\nAngela 15 de fevereiro de 2012\n‘A EDUCAÇÃO SOZINHA NÃO TRANSFORMA A SOCIEDADE,SEM ELA TÃO POUCO A SOCIEDADE MUDA”.( PAULO FREIRE)\nPARABÉNS CARMINHA POR FAZER PARTE DESTA TRANSFORMAÇAO.GOSTEI MUITO DAS SUAS ATIVIDADES,JÁ ESTOU COPIANDO.\nÂNGELA DA ESCOLA JORGE FERRAZ


Ibson é vaiado pela torcida do Timão e lamenta empate: 'Bola não quis entrar'\nPublicado em 08/09/13 18:24 Atualizado em 08/09/13 18:24\nO meia Ibson ainda está longe de cair nas graças da torcida do Corinthians. Neste domingo, no Pacaembu, após o empate sem gols com o lanterna Náutico, o jogador foi vaiado pela Fiel ao sair de campo.\nEle lamentou o resultado e já pensa no próximo compromisso do Timão, contra o Botafogo, no Maracanã, pela primeira rodada do segundo turno do Campeonato Brasileiro. Ibson também lembrou dos desfalques da equipe para a partida diante do Náutico.\n- A gente sabia das dificuldades que ia encontrar, perdemos o Guerrero e Pato, que estão com suas seleções, e Douglas e Emerson, que estavam suspensos. Mas isso não é desculpa, a equipe se portou bem, criamos boas oportunidades, mas a bola nao quis entrar. Agora temos que pensar no jogo de quarta, que é muito importante - afirmou Ibson, que acertou a trave do goleiro Gideão.\nNa saída de campo, o lateral-direito Alessandro, que jogou como volante na metade final do segundo tempo, também falou sobre a reação da torcida. Ao ser questionado sobre as vaias a Ibson, ele dividiu a responsabilidade do empate com todos os jogadores.\n- A torcida não cobra diretamente, cobra todo mundo. Quando não vem o resultado temos que dividir essa responsabilidade, primeiro temos que agradecer ao apoio que tivemos, depois que termina o jogo é normal essas vaias - minimizou Alessandro.


Atiradores invadem centro de umbanda em São José e matam pai de santo e enfermeiro - Portal Banda B\nAtiradores invadem centro de umbanda em São José e matam pai de santo e enfermeiro\nUm terceiro foi baleado. Havia mais pessoas no local, mas elas não foram atingidas\nDois homens invadiram um centro de umbanda e mataram a tiros um pai de santo e um enfermeiro na noite desta quarta-feira (15) em São José dos Pinhais, região metropolitana de Curitiba. Uma terceira pessoa foi baleada e está em estado grave. Havia mais pessoas no local, mas elas não foram atingidas.\nO crime aconteceu no início da noite, por volta das 19 horas, quando os atiradores entraram na “Tenda de Umbanda Paz e Fé”, que fica na rua Senador Acioly Filho, no Conjunto Urano, bairro Afonso Pena. Guaraci de Souza Oliveira, 55 anos, o Pai Guará, e o enfermeiro Sérgio Luiz Martelo, 46 anos, morreram na hora. Um homem, que não foi identificado no local, também foi atingido pelos disparos e encaminhado em estado grave até um hospital da cidade.\nDe acordo com o tenente Pedro, do 17° Batalhão de Polícia Militar, a polícia ainda não sabe as motivações do crime, mas aparentemente os matadores sabiam quem seriam as vítimas. “Quando chegamos lá as duas vítimas já estavam mortas. As informações que chegaram, por enquanto, é que um veículo branco estacionou na frente deste centro, duas pessoas entraram e efetuaram os disparos. Eles estavam procurando alguém e balearam as pessoas que eles estavam procurando”, contou. O baleado, segundo o tenente, poderá auxiliar nas investigações.\nVizinhos que se aglomeravam em frente no local disseram que o pai de santo era tranquilo e ‘na dele’. A arma usava no crime foi uma pistola calibre 380. A Delegacia de São José dos Pinhais investiga o caso.\nPublicado primeiro em Portal Banda B » Atiradores invadem centro de umbanda em São José e matam pai de santo e enfermeiro.


Bibliotecas UA catalog › Results of search for 'an:237840'\nResults of search for 'an:237840'\nSistema eletrónico para pesquisa de marcadores fisiológicos da dor [Recurso eletrónico] / Pedro Filipe Custódio dos Santos ; sob orientação de Rui Manuel Escadas Ramos Martins e Ana Raquel Sebastião Publicação: Aveiro : P. Santos, 2021Descrição: 109 p. : il., colorFormato digitalExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).\nAplicação da Lei dos Compromissos e dos Pagamentos em Atraso nas entidades públicas E.P.E. : o caso do Centro Hospitalar do Baixo Vouga [Recurso eletrónico] / Aneliy Fernandes Rodrigues ; sob orientação de Joaquim Alberto Neiva dos Santos Publicação: Aveiro : A. Rodrigues, 2020Descrição: V, 39 p. : il., colorFormato digitalExemplares disponíveis para empréstimo: Biblioteca da UA (1).


16 TRUQUES PARA CRIANÇA - Truques e Ideias Pro\nTRUQUES ADORÁVEIS PARA SUA BARBIE\nOlá, queridos amigos! Hoje, daremos uma festa para as suas bonecas Barbies e vamos levá-las para fazer compras. Vamos aprender a fazer roupas, acessórios e móveis incríveis e artesanais para as suas bonecas Barbie.\nVocê pode fazer uma incrível banheira de brinquedo com mas suas próprias mãos para a sua linda boneca. Você não precisa de nada de especial para isso. Basta usar um recipiente de plástico e um pouco de papel alumínio para fazer as torneiras. Outra idéia incrível é fazer uma bicicleta para suas bonecas. Use palitos de picolé, um recipiente de plástico e alguns CDs antigos para fazer uma bicicleta adorável. O mais legal sobre essas idéias é que você pode fazer todas elas reaproveitando e reciclando materiais que já tem em casa.\nA cada dia que passa o clima fica mais frio, então provavelmente as suas bonecas precisariam de roupinhas quentes. Confira como fazer chapéus lindos usando restinhos de fios! Outro ‘artesanato quente’ que você pode fazer para as suas bonecas é um par de abafadores para as orelhas.\nAssista a este vídeo até o final e aprenda a fazer uma linda mochila de brinquedo. Você pode decorá-lo como quiser! Nós escolhemos um visual de lantejoulas – a aparência é linda e muito moderna moderna. Não se esqueça de nos dizer aqui nos comentários, qual é a idéia que você mais gostou.\n0:32 – Banheira caseira para suas bonecas\n1:57 – Um mini-chapéu para as bonecas\n4:20 – Ideias de penteados para as bonecas Barbie\n8:54 – Faça uma mochila de brinquedo


História Forget the past, and live! - Capítulo 28 - História escrita por Mah1997 - Spirit Fanfics e Histórias\nReceba notificação quando Forget the past, and live! for atualizada\nForget the past, and live! >\nSe preocupando de mais\nHistória Forget the past, and live! - Capítulo 28\nEscrita por: ~Mah1997\nTags Jasico, Jercy, Perjasico, Pernico\nGêneros: Aventura, Bishoujo, Bishounen, Colegial, Crossover, Drama (Tragédia), Fantasia, Lemon, Luta, Magia, Mistério, Misticismo, Romance e Novela, Shounen, Sobrenatural, Suspense, Violência, Yaoi\nAvisos: Adultério, Álcool, Bissexualidade, Heterossexualidade, Homossexualidade, Insinuação de sexo, Mutilação, Nudez, Sexo, Spoilers, Suicídio, Tortura, Violência\nOLÁ amado leitores!\nSim eu estou feliz, por que finalmente eu consegui achar um meio e fim para essa história!\nMais pode ficar tranquilos que ainda não estamos no final não!\nMuito obrigada a alguns pelo o apoio e comentários, isso me anima muito!!\nObrigado tbm aos leitores, ~zgoid1000 e ~Jujubinha_love pelos comentários no cap anterior!\nBeijos e boa leitura! (*3*)/\nCapítulo 28 - Se preocupando de mais\n– Mas Quiron! Eu não posso deixar o Percy sozinho!\n– Não posso fazer nada, Jason. – Respondeu o centauro, suspirando e cansado com a discussão. – Se eu deixar você se mudar para o chalé dele, outros irão querer fazer igual...\n– Mais o Percy...\n– Não Jason! E nem mais uma palavra!\nMesmo isso tendo acontecido a algumas horas, as lembranças dessa discussão não saiam de minha mente, do mesmo jeito que a cara de pavor que Jason e Quiron fizeram quando perceberam que eu e Nico assistíamos a discussão. Isso apenas me irritou e me fez sair de lá o mais rápido possível, me trancando no chalé de Posseidon, trancando a entrada para que mais ninguém tivesse acesso.\nDepois de um tempo, com vários tentando falar comigo, resolvi tomar um banho, para deixar que a água me acalmasse, mais isso não parecia estar funcionando muito bem. Mesmo depois de mais de meia hora dentro da banheira, eu ainda não havia conseguido me acalmar.\nSentia-me um inútil e doente... A necessidade do Jason em me proteger, assim como a de Quiron, estavam acabando comigo. Ok, o que eu tinha era sim perigoso, mas cara, precisa mesmo ficar me vigiando 24 horas por conta disso?\n– Ahhh... Cadê o Luke quando eu preciso dele... – Murmurei, fazendo bolinhas na água.\n– Quer que eu o traga aqui? – Ouvir uma voz falar atrás de mim, levando um baita susto, virando-me assustado para o garoto que se controlava para não rir, por conta do ocorrido. – Desculpa, eu estava esperando no quarto, mais não havia maneira de você ir até lá...\n– Não, tudo bem... É só que... Você me assustou... – Murmurei sorrindo para o garoto que sorria divertidamente para mim.\n– Mais você quer? Aposto que podemos ir a voltar sem ninguém perceber. – Comentou Nico, me fazendo sorrir.\n– Não... Viajar nas sombras é perigoso e nós sabemos bem disso. – Declarei vendo Nico sorrir e se aproximar, sentando num dos degraus que ficavam ao redor da banheira. – Quer entrar?\n– Já tomei banho... – Murmurou Nico ficando vermelho escondendo o seu rosto. Isso me fez passar a mão em seu rosto, chamando a sua atenção. – Teria como eu te ajudar?\n– É só que... Eu odeio me sentir um inútil...\n– Mais você não é... – Falou Nico brincando com a água da banheira. – Jason só está preocupado com a sua saúde.\n– Eu sei... Mais...\n– Eu também estou... – Murmurou o garoto, com suas bochechas ficando vermelhas. – Mais assim como Jason, eu não sei o que fazer.\n– Fique aqui comigo... Quer dizer, não aqui... Lá no quarto, por que na banheira seria estranho... – Falava compulsivamente, vendo Nico me olhar surpreso. – Não que eu não fosse gostar... Por que eu quero sim te ver sem roupa, mais acho que daí eu iria querer algo a mais... E...\n– Percy! Respira! – Falou Nico um tom mais alto, caindo na gargalhada quando eu finalmente parei de falar. – Eu fico com você, seja lá a onde nós vamos ficar...\n– Vamos para o quarto, daí eu coloco um filme para nós... – Murmurei totalmente envergonhado, fazendo-o sorrir e concordar.\n–––––––– Mah ♥ ––––––––\nPercy, tome cuidado\nTem monstros muito perigosos à solta...\nE eu não estou falando dos olimpianos.\nEntão se possível, não saia do acampamento!\nMais é mesmo assim tão ruim?\nDesculpa não poder deixar mais\nAcho melhor q por hora só tome cuidado...\nSe cuide tbm!\n– Está falando com quem? – Perguntou Nico assim que sentamos na mesa do refeitório.\n– Minha tutora... – Murmurei colocando minha bandeja na nossa mesa. – De acordo com ela, tem monstros mais perigosos que o normal a solta.\n– O que isso quer dizer? – Perguntou Nico confuso, me fazendo sorrir de lado pela facilidade que ele tinha em me fazer perguntas.\n– Não são monstros com quais estamos costumados a lutar. – Expliquei, vendo ele me olhar apreensivo. – Então ela está preocupada... Só isso.\n– Quem está preocupada? – Perguntou Jason sentando-se ao lado de Nico, e sorrindo para mim. – Se importa?\n– Não... – Respondi assim que entendi que ele perguntava sobre se sentar junto a nós. – Minha tutora, ela pediu para temos cuidado fora da muralha.\n– E qual é a diferença? Sempre precisamos tomar cuidado.\n– Não desse jeito... – Murmurei ganhando a atenção dos dois, que me olhavam preocupados e curiosos.\nOlhei em volta, para ver se mais alguém prestava atenção em nossa mesa, mais por sorte, isso não ocorria. Todos os campistas estavam preocupados de mais conversando em si, e os únicos que olhavam vez ou outra para a nossa mesa, eram nossos amigos. Dado isso decidi contar aos meninos o que Mah queria dizer com isso.\nContei então a eles sobre a recente batalha com os demônios maiores, na divisa do reino de Vocalluna, assim como o rei de Whish, que tinha posse de um terço do mundo mágico, sendo a outra parte do reino de Vocalluna. Essas terras eram separadas por uma grande muralha, que envolvia todo o reino de Wish, também conhecido como o País do inverno.\nContei a eles também sobre Vocalluna mandar em mais de um mundo, e que era esse “mundo” em particular, que fornecia magia para os outros mundos. Também como era o real universo, onde haviam diversos mundos habitados e várias maneiras de viajar entre eles. Mas em compensação, havia mundo que realmente devíamos tomar muito cuidado, como o distrito dos Yokais, eles não eram maus em sua maioria, mais os que eram, são muito perigosos. Assim como o mundo Infernus, dos Duras, demônios maiores que adoram perturbar os seres humanos, e esse mundo, assim como outros iguais a ele, possuem uma barreira protetora, que impede as pessoas de entrarem e eles de saírem. Mais isso não quer dizer que não há aqueles que conseguem entrar e Duras que conseguem sair.\n– São monstros desse tipo que ela diz estar à solta nesse mundo? – Perguntou Jason muito preocupado, me fazendo suspirar. – Cara, tem certeza que não devíamos avisar os outros?\n– Minha tutora e o exercito dela já estão cuidando disso... – Murmurei preocupado, afinal se fosse apenas isso, ela não me mandaria ter cuidado. Não é a primeira vez que monstros e demônios escapam de seus confinamentos. – Acho que tem mais alem disso, só não sei o que...\n– Então acha que não é por causa deles que é para ter cuidado? – Perguntou Nico brincando com a faca, já tendo terminado de comer. Eu apenas concordei com a cabeça, vendo-o olhar em volta e depois suspirar. – Bom, mas se ela diz que estamos seguros aqui, vamos apenas avisar Quiron e pedir para ele não deixar muitos campistas saírem...\n– Realmente é o melhor, por hora. – Murmurou Jason.\nA imagem, antes desfocada, começou a ganhar forma e em seguida cores, logo mostrando uma cena, cena a qual eu não participava, apenas assistia sem poder me meter.\nLuke estava deitado na sala, lendo um livro, quando a porta foi arrombada por alguém me chamando, pessoa a qual era uma garota, considerando a voz, e usava um sobretudo e um capus, escondendo seu rosto e corpo.\n– Thalia? – Murmurou Luke surpreso, colocando o livro de lado. – O que faz aqui?\n– Estou procurando o Percy, cadê ele?! – Falou irritada, tirando o capuz e olhando irritada para Luke, que apenas suspirou. – O que foi? Eu não tenho todo o tempo de mundo!\n– Na verdade tem, você não envelhece. – Murmurou Luke fazendo pouco caso, o que irritou a menina, que foi com a mão prontamente até o arco que possuía. – Ele não está... Foi para o acampamento meio-sangue.\n– Do que precisa?\n– Você não tem como me ajudar!\n– Dependendo do que... Tenho sim.\n– Um ser que nunca tínhamos visto antes, raptou várias das nossas caçadoras. – Respondeu Thalia, sentando-se no sofá, e olhando para o Luke, irritada mais ao mesmo tempo triste. – Eu preciso da ajuda dele, o monstro levou-as para o mar.\n– Não acho que Percy vá ajudar... – Murmurou Luke.\nUau, essa magoo Luke... Por mais que se for quem eu estou pensando, é realmente não vou ser de ajuda nem uma. Mas para quê sequestrar as caçadoras de Artemis? Isso não é algo que ele goste.\n– Ao contrario de você, ele não trai seus amigos! – Retrucou Thalia irritada, fazendo Luke suspirar e balançar a cabeça em negação. – O que foi?! Por que não diz logo o que está pensando!\n– Como ele era?\n– O monstro que atacou vocês... – Murmurou com toda a calma, sentando-se mais perto dela, mais ainda sim em outro sofá. Quando percebeu que ela não falaria nada, continuou. – Deixe-me adivinhar, usava pele de urso nas costas, tinha a pele cinza com desenhos, semelhantes a tatuagens, espalhados por todo o corpo, em um azul muito bonito. Vocês não viram o seu rosto, pois estava coberto por uma mascara, que parecia uma mascara tribal. E esse homem, possuía garras nas mãos e os braços eram cobertos por escamas.\n– Como sabe?! – Perguntou Thalia surpresa, olhando para Luke como se procurasse mais respostas.\n– Conheço a marca dele... A tatuagem que ele deixou em seu pescoço. – Murmurou Luke, apontando para um lugar especifico em seu próprio pescoço, fazendo Thalia colocar a mão no mesmo lugar no dela. – Ele não pulou simplesmente na água, eles abrem portais nela... Serpatis Invernais se alimentam de carne humana, e caçam pessoas por ai, mas...\n– Merda! – Gritou Thalia começando a chorar, o que surpreendeu Luke, que logo acordou do transe por conta disso e se sentou ao lado dela abraçando-a, que correspondeu imediatamente, chorando ainda mais, enquanto Luke fazia carinho nela, tentando acalmar.\n– Se acalme, Tha...\n– Como você quer que eu me acalme! – Gritou ainda chorando, olhando tristemente para ele. – Metade das caçadoras devem estar mortas a essa hora!\n– Na verdade não...\nNão mesmo... Se for mesmo Serpatis Invernais, elas ainda estão vivas... Mais por quê? Isso não faz o gênero delas.\n– Como não!? Você mesmo disse que eles comem carne humana!\n– Sim... Realmente. – Murmurou voltando a fazer carinha nela, que agora estava mais calma. – Mais só de pessoas próximas a morrer, geralmente idosos e pessoas doentes sem muito tempo de vida...\n– Então por que sequestrou as caçadoras? – Perguntou olhando para Luke, confusa.\n– Isso é o que eu queria saber... Eles não sequestram pessoas. – Comentou o loiro, fazendo-a olhar mais fixamente para ela. – E a marca no seu pescoço, é a marca da caça... Ele vai voltar para buscar todos que tiverem essa marca, mais não é para matar...\n– Então é para que?\n– Eu não sei... Isso, acho que somente o Percy ou a Mah podem responder... – Murmurou Luke, abraçando ainda mais a Thalia.\nPara prender, ou transformar em esposas para eles... Mas para ser esse ultimo, elas teriam que ter no mínimo, corporeamente falando, mais de 25 anos, pois se não o corpo delas não aquentaria... Então por que sequestraram as caçadoras?\n– Luke! – Gritou Thalia, quando o mesmo caiu em seu colo desacordado, chamando minha atenção para eles de novo, vendo que Thalia olhava em minha direção assustado. – Se afaste de nós!\n– Desculpe, menina... Mas você vem com a gente. – Disse com uma voz de dar arrepios, estalando os dedos, fazendo-a balançar antes de cair em sono profundo. – Se tivesse outra escolha, jamais raptaria crianças tão belas e com muito que viver ainda... Eu sinto muito. – Disse para ninguém em especifico, enquanto outros dois Serpatis pegavam Thalia e Luke, o que estava ao meu lado, se virou para mim, praticamente olhando para mim com olhos repletos de pesar. – Não vá atrás deles... Não sem informações... E protega sua rainha, ela corre perigo, assim como os irmãos dela.\nDito isso, o Serpatis tocou minha testa, mesmo comigo querendo se mover, mais simplesmente não conseguia, fazendo-me acordar todo suado e assustado.\nEntão... Eu tenho uma meta nessas ferias, que é pelo menos um cap por semana!!\nEu já tenho uma base do que vai acontecer na historia, espero que gostem!\nBeijinhos e bay bay! (*3*)/\nOutras histórias de Mah1997\nAmame si Quieres\n1. Prólogo 2. Minha segunda chance... 3. O novo Percy Jackson 4. Como um castelo de cartas, eu vou me quebrando 5. Escolha fácil, mas perigosa 6. De volta ao Acampamento, talvez não seja assim tão ruim 7. Ver o mundo por olhos desconfiados nem sempre é ruim! 8. Percy e as fanfics... 9. Um colar é motivo de uma possível guerra e o culpado é Zeus! 10. Inicio de uma missão ou de uma confusão?! 11. Deliberadamente, esse é um péssimo começo para a missão! 12. Em busca de... Seja lá o que estamos procurando 13. Motivos e verdades sempre conhecemos, mas não os sentimentos 14. Provas de amor não possuem gênero, nem idade 15. Sou mais inútil que uma casca de banana 16. Cidade das almas 17. Nada é o que parece, afinal até o maior dos heróis é humano 18. Sentimentos confusos 19. Você está bem? Não mais vou ficar... 20. Às vezes a melhor opção é ficar sozinho, ou não...!? 21. Encontros e amigos... Amigos? Talvez até mais que isso 22. Anônimo... 23. Uma conversa 'muito' produtiva 24. Segredos e descontroles 25. Gatinho manhoso... Quer dizer, peixinho 26. Como se ama duas pessoas? 27. Capítulo 26 OI!? Alguém vivo?! Percy...? 28. Se preocupando de mais 29. Prisoneira...\nCapítulo 26 OI!? Alguém vivo?! Percy...?


Campeonato Paulista de Motovelocidade | Categorias GP PRO 1.000, GP PRO 600, GP LIGHT 1.000 e GP LIGHT 600 – MOTONAUTA … um moto jornal\nHome / Noticia / Campeonato Paulista de Motovelocidade | Categorias GP PRO 1.000, GP PRO 600, GP LIGHT 1.000 e GP LIGHT 600\nEÂ mais uma vez deu Danilo Lewis (#17). O piloto da equipe Tecfil Havoline Racing Team venceu a 2Âª etapa do Campeonato Paulista de Motovelocidade, prova disputada na tarde deste domingo (18), no AutÃ³dromo de Interlagos, em SÃ£o Paulo (SP). Em um grid conjunto formado pelas categorias GP PRO e Light, Lewis largou naÂ pole posionÂ e, volta apÃ³s volta, ampliou sua vantagem na lideranÃ§a.\nNa sÃ©tima volta, a corrida entrou em bandeira amarela apÃ³s a queda do piloto Luis Ferraz (#13). Por cinco voltas os competidores afrouxaram o punho e formaram novamente um Ãºnico pelotÃ£o. Com isso, a diferenÃ§a de Lewis para os demais adversÃ¡rios caiu para poucos dÃ©cimos e a disputa foi novamente reiniciada.\nA corrida foi retomada na 12Âª volta e Danilo Lewis manteve a dianteira. O piloto Danilo Berto (#82) vinha na segunda posiÃ§Ã£o, seguido por Julio Fortunato (#56) em terceiro. Lewis completou a 16Âª volta na ponta e recebeu a bandeira quadriculada em primeiro. Com o resultado, o piloto da Tecfil obteve duas vitÃ³rias neste final de semana de rodada dupla. Enquanto isso, Danilo Berto ficou com a vice-lideranÃ§a, logo Ã frente de Fortunato em terceiro.\nUma briga que perdurou atÃ© os instantes finais foi entre os pilotos Thiago Marchon (#26), Fabricio Marciano (#131) e Victor Luciano (#31). Os trÃªs adversÃ¡rios vinham num ritmo muito parecido e disputavam a quarta colocaÃ§Ã£o. Thiago, que corre pela GP LIGHT 1.000, acabou vencendo a briga. JÃ¡ Fabricio cruzou a linha de chegada dois dÃ©cimos atrÃ¡s do oponente e foi o quinto no geral. Enquanto isso, Victor Luciano (#31) encerrou a prova em sexto e confirmou a vitÃ³ria na categoria GP PRO 600. Por fim, completando a disputa por categorias, Adilson Callix Junior (#11) foi o vencedor na GP LIGHT 600.\nConfira abaixo o resultado da 2Âª etapa da Campeonato Paulista de Motovelocidade, nas categorias GP PRO 1.000, GP PRO 600, GP LIGHT 1.000 e GP LIGHT 600:\n1Âº – Danilo Lewis (#17) / GP PRO 1.000: 29m31s32\n2Âº – Danilo Berto (#82) / GP PRO 1.000: + 5s313\n3Âº – Julio Fortunato (#56) / GP PRO 1.000: + 12s452\n4Âº – Thiago Marchon (#26) / GP LIGHT 1.000: + 29s381\n5Âº – Fabricio Marciano (#131) / GP PRO 1.000: + 29s587\n6Âº – Victor Luciano (#31) / GP PRO 600: + 30s695\n7 Âº – Samuel Fernando Salla (#1) / GP PRO 600: + 39s028\n8Âº – Marcelo Miarelli (#87) / GP LIGHT 1.000: + 42s091\n9Âº – Tiago Crespo (#4) / GP LIGHT 1.000: + 46s527\n10Âº – Diego Mazon (#85) / GP LIGHT 1.000: + 46.527\n1Âº – Danilo Lewis (#17)\n2Âº – Danilo Berto (#82)\n3Âº – Julio Fortunato (#56)\n1Âº – Victor Luciano (#31)\n2Âº – Samuel Fernando Salla (#1)\n1Âº – Thiago Marchon (#26)\n2Âº – Marcelo Miarelli (#87)\n3Âº – Tiago Crespo (#4)\n1Âº – Adilson Callix Junior (#11)\n2Âº – Marcos Kawasaki (#777)\n3Âº – Devido Souza (#98)\n1.000 600 CAMPEONATO categorias de E! GP Light motovelocidade paulista PrÃ³\t2018-02-19\nEtiquetas1.000 600 CAMPEONATO categorias de E! GP Light motovelocidade paulista PrÃ³\nAnterior Campeonato Paulista de Motovelocidade | Categorias GP R3, GP 500, GP 390 e GP 300\nPróximo Bombeiros aliam tecnologia e robustez para salvar vidas