O telhado inclinado está rapidamente perdendo espaço para a nova tendência mundial: a laje vegetada. Veja como fazer a sua.\nBancos, empresas de comércio diversos, hotéis, condomínios… na Europa, a vegetação sobre a parte superior das edificações faz parte dos projetos urbanos.\nNo nosso país, Porto Alegre, São Paulo, Salvador e outras capitais têm vários edifícios com cobertura viva.\nPor conta deste mercado em expansão, diversas empresas estão se formando para atender a demanda de implantação e manutenção destes jardins nas alturas.\nPara o jardim na laje é preciso também todo um conhecimento de estrutura, recipientes, substratos, plantas e cuidados. Acompanhe a seguir.\nVerifique se a Laje Suporta um Jardim\nPara receber esta carga de peso sobre a laje é preciso que o jardim esteja prevista já no projeto de edificação.\nO reforço das estruturas faz parte do projeto da obra do local.\nA implantação de um jardim sobre laje de construções antigas deverá ser tecnicamente avaliada antes dos condôminos se aventurarem a colocar vasos e árvores no espaço.\nNão estamos falando aqui de pequenos vasos, como jardineiras de 1,0 metro x 0,25 m com plantas para organizar uma mini horta, mas de jardineiras de alvenaria ou mesmo a laje inteira recebendo uma carga enorme de pedras, substrato e plantas de maior porte.\nProjeto de Paisagismo para Laje ou Cobertura\nPoderá ser feito um projeto de laje vegetada onde contempla toda a área, num verdadeiro jardim suspenso. Poderá ser de plantas pequenas, herbáceas anuais e perenes, arbustos de pequeno porte.\nAté laguinhos, bancos e mesinhas poderão fazer parte desse espaço verde.\nEsta opção deverá ser interessante quando os condôminos desejam também uma área de lazer além da cobertura.\nPara plantas arbustivas de maior porte como as azaléias (Rhododedron simsii) serão necessários recipientes para conter o substrato e o grande volume de raízes.\nFotos utilizadas sob licença Creative Commons: New Brunswick Tourism | Tourisme Nouveau-Brunswick


Jornal Correio Cacerense | REFIS Federal para aliviar a crise\nData:09/06/2017 - Hora:11h07\nNão foi o REFIS esperado, muito menos aquele que foi propagado como o melhor da história do Brasil, mas perto do parcelamento contido na Medida Provisória 766/17, o chamado PRT (Programa de Regularização Tributária), a nova alternativa do Governo Federal se assemelha a um sonho em meio a crise.\nO Programa “Especial” de Regularização Tributária, o PERT instituído pela Medida Provisória 783, de 31 de maio de 2017, confere opções aos contribuintes, tanto pessoas físicas como jurídicas, para a liquidação de obrigações junto à Receita Federal e PGFN.\nA vantagem do Programa é a possibilidade de serem incluídos todos os débitos de natureza tributária e não tributária vencidos até 30 de abril de 2017, já parcelados ou não, ou ainda, em discussão administrativa ou judicial. Ou seja, o PERT é amplo para regularizar a vida dos contribuintes endividados.\nA adesão ao PERT implica confissão da dívida, aceitação das condições do Programa e o dever de pagar em dia as parcelas do PERT. Vale dizer, é condição para manter-se no Programa a adimplência fiscal total, passada, presente e futura.\nCriou-se ao PERT, como novidade a obrigação dos contribuintes estarem em dia com suas obrigações junto ao FGTS. Objetivamente, as condições de pagamento dos débitos perante a Receita Federal e PGFN são muito parecidas.\nAs alternativas incluem entrada de 20% da dívida consolidada, sem redução, para montantes superiores a R$ 15 milhões de reais e 7,5% para valores menores. Estas entradas podem ser liquidadas em 5 parcelas de agosto a dezembro de 2017.\nAlgumas opções se abrem para liquidar as pendências. Dentre elas: a utilização de créditos de prejuízo fiscal, base de cálculo negativas de CSLL, ou ainda, outros créditos tributários próprios do contribuinte, pagamento do saldo remanescente após a entrada, à vista, em janeiro de 2018, com 90% de redução de juros e 50% das multas; parcelamento do remanescente em 145 parcelas, com redução de 80% dos juros e 40% das multas; e parcelamento do saldo em 175 parcelas com redução de 50% dos juros e 25% das multas, sendo cada parcela calculada à razão de 1% da receita bruta do mês anterior ou 175 avos da dívida total, a que for maior.\nSem a entrada dos 20%, previu a MP o parcelamento em 120 prestações, com parcelas de 0,4% da dívida consolidada no primeiro ano, 0,5% no segundo e 0,6% no terceiro ano, devendo o saldo final ser liquidado em até 84 prestações. Nesta alternativa não é concedida qualquer redução de multa e juros.\nNo caso de débitos junto à PGFN, as possibilidades de utilização de créditos de prejuízos fiscais e bases negativas não existem, mas para dívidas até 15 milhões tem possibilidade de quitação do crédito tributário com imóveis, conforme normatização específica que demanda avaliação do bem a aceitação por parte do fisco. Os encargos legais, inclusive honorários advocatícios foram reduzidos em 25% em todas as modalidades.\nOs débitos incluídos no PERT não poderão ser objeto de parcelamento posterior, apenas o reparcelamento convencional cuja adesão demanda novo pedágio, sem prejuízo da recomposição da dívida retirando-se os benefícios concedidos.\nBens que já garantem dívidas em processos não serão liberados até quitação total do programa. O prazo máximo de adesão estipulado pela MP é 31 de agosto de 2017, sendo aguardada regulamentação da Receita Federal e PGFN para os próximos dias.\nEm nossa avaliação, talvez a crise impulsione o PERT pela necessidade de regularização imediata dos contribuintes, todavia é inegável que as pesadas entradas para que estes possam fazer jus às reduções legais, tendem a restringir o acesso dos que passam por dificuldades de caixa. Além disso, considerando a necessidade de adimplência fiscal futura, a escolha da modalidade de parcelamento deve ser vista com absoluta cautela para evitar-se a exclusão do Programa, o que poderá agravar ainda mais a situação do contribuinte.\nÉ preciso apertar ainda mais os cintos porque Agosto está logo ali.\nCarlos Montenegro - Advogado Tributarista\nfonte: Carlos Montenegro


Páscoa treina, mas volta a sentir e frustra planos de Baptista no Sport | globoesporte.com\n26/09/2014 18h03 - Atualizado em 26/09/2014 18h15\nPáscoa treina, mas volta a sentir e frustra planos de Baptista no Sport\nTécnico diz que contava com o zagueiro para o jogo contra o Cruzeiro neste sábado,\nna Arena Pernambuco. Há quase um mês fora, Páscoa engrossa lista no DM do Leão\nEwerton Páscoa voltou a sentir a coxa no\n(Foto: treino desta sexta Lucas Liausu)\nO colete laranja durante o treinamento desta sexta-feira deixou Ewerton Páscoa sorrindo à toa. Após um mês se recuperando de um estiramento na coxa, o segundo seguido no mesmo local, o jogador voltou a trabalhar normalmente com o grupo e estava pronto para o duelo contra o Cruzeiro, neste sábado. No entanto, ao término da atividade, o baque. O defensor voltou a sentir a lesão e foi cortado da relação.\nVisivelmente decepcionado, o técnico Eduardo Baptista confirmou o corte do atleta e deixou claro que Ewerton Páscoa era peça importante para o duelo diante do Cruzeiro.\n- Contava com Ewerton Páscoa e pensei em uma situação com ele. Infelizmente, ele voltou a sentir e está fora.\nRonaldo é vetado para jogo contra o Cruzeiro\nJogadores encostados no DM dão\nprejuízo milionário aos cofres do Sport\nDurante todo o recreativo, Páscoa mostrou boa movimentação e chamou a atenção pela segurança durante os lances mais ríspidos. Fazendo com que todos que acompanhavam a movimentação ficassem surpreso com a notícia do corte.\nDe acordo com o médico Leonardo Monteiro, ainda é cedo para afirmar que a lesão é a mesma que tirou o atleta dos gramados por um mês. O que será possível após o exame de imagem, que será realizado neste sábado.\n- É na mesma coxa, mas precisamos realizar o exame para termos a certeza se trata-se da mesma lesão ou não - disse o médico.\nEssa é a terceira vez que Páscoa sente a coxa. O primeiro caso ocorreu no início de agosto. Após cerca de 15 dias, o atleta voltou a jogar, contra o Vitória, no dia 29 de agosto, pela Copa Sul-Americana. Porém, voltou a sentir ainda durante a partida.


[Vídeo] Bolsonaro come pastel em feira popular e é chamado de "mito" pela multidão - Opinião Crítica - Comentário, notícias e comportamento\nInício Política Bolsonaro come pastel em feira popular e é chamado de “mito”...\n[Vídeo] Bolsonaro come pastel em feira popular e é chamado de “mito” pela multidão\nO presidente Jair Bolsonaro deixou o Palácio do Planalto, na tarde da quarta-feira (04), e foi até a uma feira de comércio popular em Brasília, conhecida como Feira dos Importados, onde uma pequena multidão de pessoas se aglomerou para ver o chefe do Executivo.\nSegundo Bolsonaro, a visita foi para “sentir como está a população” com a reação a melhora dos dados econômicos, informou o jornal O Globo.\nSegundo assessores, Bolsonaro, que estava com a agenda livre à tarde, deixou seu gabinete dizendo que gostaria de comer pastel e convidou o ministro-chefe da Secretaria de Governo, Luiz Eduardo Ramos , para acompanhá-lo.\nA lanchonete escolhida fica na Feira dos Importados, também conhecida como Feira do Paraguai devido ao grande número de produtos de outros países que são vendidos no espaço, como eletrônicos, roupas e lanches populares.\nA Feira dos Importados fica localizada a 14 quilômetros do Palácio do Planalto. Ao cruzar os pavilhões da feira, Bolsonaro foi chamado de “mito” por uma multidão que gritava também “Lula na cadeia” e “Ele sim.”\n“Vim sentir como que está a população no tocante ao governo em si. Tive informações na questão econômica que o número de pessoas vindo aqui é muito grande. É sinal de que a economia está reagindo e sentimos o povo aqui, em relação a críticas ou elogios. Graças a deus não teve crítica nenhuma”, disse Bolsonaro.\nEm suas redes sociais, Bolsonaro publicou um vídeo do momento da sua chegada ao local. Assista abaixo:\n– Hoje à tarde fui até à feira de importados em Brasília. Nossa conhecida “Feira do Paraguai” continua a mesma, acolhedora e com um inigualável pastel. pic.twitter.com/bTG5uUXkSv\n— Jair M. Bolsonaro (@jairbolsonaro) December 5, 2019


COMO AGIR QUANDO UM FILHO TEM MUITO CIÚME DO OUTRO | PontoXP.com\nCOMO AGIR QUANDO UM FILHO TEM MUITO CIÚME DO OUTRO\nO QUE FAZER QUANDO UM FILHO TEM MUITO CIÚME DO OUTRO – O ciúme, embora não seja um sentimento bom, está constantemente presente na vida das pessoas, e não apenas nas relações românticas, como entre amigos, familiares e mesmo de objetos. Com as crianças não é diferente, por isso, os pais devem saber como agir quando um filho tem muito ciúme do outro.\nO mais comum é quando a criança pequena descobre que terá um irmãozinho, a partir desse momento, conforme a sua idade, surge um monte de dúvidas e, principalmente, o ciúme. Ao saber o que fazer quando existe ciúme do irmão, entretanto, os pais conseguem driblar a situação e eliminar problemas futuros. Para entender a melhor maneira de como lidar com ciúmes com o irmão é preciso compreender, antes, o que motiva esse sentimento.\nQuando a criança tem de dois a quatro anos, o seu mundo se resume aos pais e, por isso, a chegada de um irmãozinho pode abalar a sua estrutura, com o medo de ficar para trás. No entanto, após esse período é mais fácil da criança aceitar o bebê que virá, pois começa a ir para a escolinha e a conhecer outras crianças e o seu mundo se amplia e a necessidade pelos mais reduz um pouco.\nSinais de que é preciso saber como lidar com ciúme do irmão\nExistem alguns sinais bem peculiares e que identificam quando a criança pequena está com ciúmes do seu irmão. Os indícios mais comuns são quando ela faz birra para ir à escola, principalmente, afirmando que não gosta da professora e que não tem amigos lá. Isso é para que possa ficar perto da mãe.\nA criança também começa a se isolar, fica em silêncio ou emburrada, diferente de como costuma agir antes. Ela também pode se tornar agressiva, tentando bater no recém-nascido, puxando o cabelo ou fazendo outras maldades. Essas situações são as que mais costumam preocupar os pais, pois isso, saber como agir quando um filho tem muito ciúme do outro se torna urgente.\nCrianças com ciúmes também costumam mostrar regressão, voltando a fazer o que tinham parado, como fazer xixi na cama, querer usar chupeta e mamadeira (no caso de já ter parado) ou mesmo regride no seu jeito de falar. Chamar a atenção é o mais evidente de todos os sinais.\nDicas do que fazer quando existe ciúme do irmão\nEsses momentos são bastante delicados, mas é preciso seguir algumas dicas para que a paz volte a reinar no seu lar. O primeiro ponto é não brigar com a criança ciumenta quando ela tiver algumas das atitudes citadas ou outras que se traduzam por ciúmes.\nCom o castigo, o ciúme apenas vai aumentar, sendo o ideal conversar com ela, explicando que você ama os dois da mesma forma. Também é importante que você siga a rotina, inclusive, em relação às atividades que sempre teve com o seu filho mais velho. Se vocês faziam atividades juntos, não as abandone. Dê atenção a ele, passeiam juntos, etc.\nCrianças pequenas têm maior dificuldade de encarar mudanças bruscas em sua vida. Se por alguma razão você precisa parar de realizar uma atividade com ele, explique o motivo, mas procure algo que vocês possam fazer juntos para compensar.\nPrevious Post« Previous PROMOÇÃO TORCIDA APAIXONADA KM DE VANTAGENS IPIRANGA\nNext Post LOUIS VUITTON LOJA VIRTUAL NO BRASIL – WWW.LOUISVUITTON.COM.BRNext »


Lilly Manara: quem é a nova atriz pornô ninfeta do reality?\nAtriz Lilly Manara: quem é a nova atriz pornô ninfeta do reality?\nA nova atriz pornô ninfetinha do reality show pornô é a Lilly Manara!\nVenha conferir a participação dessa magrinha gostosa e devassa, Lilly Manara adora fazer putaria nos vídeos pornôs!\nConheça a Lilly Manara, a mais nova atriz pornô da Brasileirinhas, essa camgirl faz sucesso na putaria e decidiu se jogar na carreira pornô! Para deixar a disputa pelo título de Miss Brasileirinhas ainda mais quente, a ninfetinha veio com tudo, sem pudores e sem frescuras; essa paulista de 26 anos já chegou liberando o cu para o Kid Bengala na apresentação.\nEla mostrou que topa tudo quando o assunto é sexo e não dispensou uma foda lésbica com a loiraça Marsha love, o bastidor da cena pegou fogo e as duas gostosas foderam demais com uma chupando a bucetinha da outra até gozar.\nSe no sexo lésbico a nova atriz pornô Lilly Manara já mostrou muito potencial, nas cenas com os atores, essa ninfetinha deixou os assinantes de pau duro, ela adora foder; e liberar o cuzinho é com ela mesma, essa gostosa fodeu bastante nas gravações das cenas.\nOs assinantes ficaram impressionados com a desenvoltura da gata e ela bateu aquele papo picante com eles no chat de sexo, realizou muitos desejos e deixou muito macho com calos nas mãos de tanta punheta.\nAs atividades eróticas com essa gostosa devassa da Lili Manara prometem muita putaria, ela capricha em tudo e faz tudo com muita sensualidade e vontade de pica, essa nasceu para ser atriz pornô, fode como ninguém e veio lutar com a buceta e o cuzinho pelo título de Miss Brasileirinhas!\nNão deixe de acompanhar a semana dessa ninfetinha safada! Ela ainda vai incendiar o reality show pornô A Casa das Brasileirinhas, a gata mal chegou e já está aumentando a temperatura por aqui, essa fogosa da Lili Manara tem mais de 100 mil seguidores nas redes sociais e vai dá trabalho para os atores.\nVídeos de Lilly Manara\nPompoarismo com a Lilly Manara nua\nChat online da safada Lilly Manara\nPrimeiro ensaio sensual da Pamela Santos nua para o reality\nPamela Santos pelada no segundo ensaio pornô\nLilly Manara e Pamela Santos foderam na gravação da cena lésbica\nLilly Manara e Pamela Santos aprontaram no chat de sexo\nPamela Santos em seu primeiro chat de sexo online\nLilly Manara arrombando o cuzinho no anal\nNa gravaçãao rolou gozada na boquinha da Lilly Manara\nAula de sexo oral com a Lilly Manara mamando na pica\nMais uma vez a gata da Lilly Manara se produziu para cena\nAtriz pornô Lilly Manara mostrou a buceta gostosa\nNinfetinha Lilly Manara em chat da sacanagem\nA camgirl Lilly Manara resumiu a semana no reality\nLilly Manara nua tomou um banho de hidro delicioso\nConfira a deliciosa da Lilly Manara se arrumando no camarim\nLilly Manara fez somente sexo anal com o Higor Negrão\nBrasileirinha Lilly Manara fez footjob e deu a buceta\nA gostosa da Lilly Manara usou vibradores no chat\nChat ao vivo com a safadinha da Lilly Manara\nA Lilly Manara gozou gostoso na masturbação\nLilly Manara sendo maquiada apenas de calcinha\nMauro Araújo enfiou a pica inteira no cu da Lilly Manara\nRolou foda no chat depois da gravação com a Lilly Manara\nTeve chat da ninfetinha fogosa Lilly Manara na Casa das Brasileirinhas\nLilly Manara nua e enfiando o dedo no cu em chat\nDesfile erótico com a Lilly Manara pelada\nLilly Manara se masturbando com o consolo\nLilly Manara assistindo filme pornô e se masturbando\nVeja a bucetinha da Lilly Manara lambuzada de óleo\nLilly Manara revelou a idade que perdeu a virgindade\nLilly Manara mostrou a buceta no chat de sexo\nChat de sexo com Lilly Manara mostrando o cu\nLilly Manara fez DP com consolo em prazer em detalhes\nLilly Manara malhando pelada ao vivo\nFlagra da atriz pornô Lilly Manara no banho\nLilly Manara pelada no chat da sacanagem ao vivo\nChat de sexo coom a ninfeta Lilly Manara de colegial\nLilly Manara enfiou a mão no cuzinho\nLilly Manara sendo produzida para suaa primeira cena!\nLilly Manara fez somente sexo anal no banheiro\nLilly Manara deu um show e sensualizou bastante\nA atriz pornô Lilly Manara aprontando de coelinha no chat\nLilly Manara fez footjob e garganta profunda na pica do Big\nLilly Manara gozando gostoso no chat de sexo\nFetche por pés com a Marsha Love nua\nMarsha Love se despediu dos assinantes no chat\nLily Manara nua no seu primeiro ensaio sensual\nMarsha Love e Lily Manara se chupando gostoso\nChat de sexo com Marsha Love e a novata Lilly Manara\nLilly Manara e Marsha Love deram o cu para o Kid na apresentação\nLilly Manara mamando a pica do kid no chat\nVeja agora fotos nuas da Lilly Manara


Preencha os campos abaixo, conforme apropriado.\nO identificador exclusivo desta conta.\nNome completo do cliente - geralmente, corresponde ao nome associado ao método de pagamento na conta.\nEndereço de e-mail associado a este cliente. Se fornecido, o endereço de e-mail é usado pelo CashBox para enviar notificações de cobrança.\nhtml - o e-mail é enviado em formato HTML\ntexto simples - o e-mail é enviado como texto simples\nSim/Não. Indica se notificações de pré-cobrança devem ser enviadas ao cliente antes da renovação automática do período de assinatura.\nEssa configuração afeta somente as notificações de pré-cobrança no CashBox. Outras notificações, como Sucesso, Expiração e mensagens de falha, são independentes dessa configuração.\nA moeda especificada aqui será a moeda padrão usada pelo CashBox ao transmitir uma Transação única ou Assinatura sem especificar uma moeda. Ou você pode pedir para o Atendimento ao cliente definir uma moeda padrão global. Se você não escolher nenhuma das opções (e não especificar uma moeda ao transmitir uma Transação única ou Assinatura), o CashBox usará o padrão da Vindicia, que é dólar americano (USD).\n4. Padrão global (estabelecimento)\n5. Vindicia padrão\nComo as transações únicas não têm uma assinatura associada, se você criar uma nova transação sem especificar uma moeda, o CashBox usará a moeda padrão da conta. Se nenhuma estiver definida em uma conta, o CashBox usará o padrão global. Se nenhum padrão global estiver definido, o CashBox aplicará o padrão da Vindicia, que é dólar americano (USD).\nUsado para enviar um produto para o cliente, mas também pode ser usado no cálculo de impostos aplicáveis. Os estabelecimentos que cobram impostos normalmente usam o endereço de entrega como a primeira opção porque esse é o local onde o produto provavelmente será usado. Se um endereço de entrega não for fornecido, o endereço de cobrança associado ao método de pagamento será usado para o cálculo do imposto.


Como reativar membros inativos na comunidade\nConstruir e manter uma comunidade online bem sucedida é algo desafiador, mas reativar os membros da comunidade não precisa ser um destes desafios.\nEm determinados momentos, os membros da comunidade certamente ficaram ou ficarão inativos, mas com uma pequena força você pode ativá-los novamente.\nO que pode causar a inativação?\nOs motivos podem ser vários, dependendo do negócio, da comunidade em si, dos demais membros, etc. As pessoas se distanciam da sua comunidade por muitas razões. A mais comum tende a ser porque eles vieram por um período de teste e saíram quando este período terminou.\nEm outros casos, os membros podem ter começado a trabalhar mais, têm menos tempo disponível….\nOu talvez apenas perderam o hábito de comparecer, de estar ali. Seja qual for o motivo, ainda é possível dar um "chacoalhão" na comunidade.\nAqui estão os 4 jeitos de fazer isso:\n1. Criar ofertas especiais para membros inativos\nDetermine quais membros ativos se afastaram da comunidade e mande pra eles uma oferta com base nas atividades anteriores O propósito é fazer com que eles retornem à comunidade.\nPor exemplo, se eles decidirem não renovar uma assinatura paga, você pode oferecer meses de assinatura a um preço com desconto.\nColoque uma data de validade na oferta para transmitir uma sensação de urgência.\nSe quiser, isso pode ser parte de uma mensagem “sentimos sua falta”.\n2. Incentivar usuários com novos produtos ou atualizações de recursos\nOs membros da comunidade às vezes se afastam por causa do sentimento de “já estive lá, e fiz tudo que precisava”.\nMuitas vezes, a melhor maneira de reconquistar clientes/membros inativos como esses é enviando mensagens ou atualizações detalhando tudo o que há de novo desde que eles saíram e demonstrando por que devem voltar.\n3. Enviar uma mensagem do tipo “Lembre-se de nós”\nO líder da comunidade que tenta descobrir como reconquistar membros inativos geralmente usa o e-mail “lembre-se de nós/estamos aqui”.\nSó tome cuidado com esse tipo de mensagem porque falar sobre o quão solitária sua empresa está desde que esta pessoa se afastou é algo delicado. Quem vai bolar essa mensagem precisa ser cuidadosa.\nUma ideia mais interessante é agradecer pelo seu interesse no passado, perguntar se ele se importaria de responder alguma coisa e atraí-lo com um desconto por tempo limitado se ele se juntar novamente à sua comunidade.\n4. Obter alguns dados antes das pessoas sumirem\nSaber porquê as pessoas estão indo embora da sua comunidade é crucial.\nMesmo que você nunca mais os conquiste novamente, esta informação pode ajudar você a planejar um jeito no futuro de reduzir o churn rate (uma medida do número de membros /consumidores que saem de uma comunidade durante um período específico) e evitar que novos membros deem o fora.\nPor exemplo, aprender que os clientes/membros da comunidade estão saindo porque você não oferece mensagens privadas proporciona informações acionáveis (dados que, coletados e analisados, possibilitam a tomada de decisão ou elaboração de uma estratégia dentro do seu negócio no futuro).\nPortanto, se alguém optou por sair, não deixe que ele suma (claro, se possível) sem dizer o motivo.\nO ponto fundamental para o sucesso a longo prazo não é apenas quantos novos membros você consegue, mas se você tem a capacidade de reter aqueles que já estão na comunidade. Por isso, use as dicas acima para manter os membros de sua comunidade sempre ativos e satisfeitos.\nDentro da nossa plataforma gratuita têm muito mais! É só fazer o cadastro e acessar um montão de conteúdos incríveis, que vão ajudar a prosperar sua comunidade.


Livoca dá dicas de leituras no piquenique literário da Estação - Portal Correio\nLivoca dá dicas de leituras no piquenique literário da Estação\nLívia Leal (Livoca), de sete anos, e a mãe dela, Cristiane Leal, criaram o projeto ‘Dicas da Livoca’ para compartilhar no Youtube alguns vídeos com dicas de livros infantis ou que estimulem a prática da leitura. Livoca e a mãe Cristiane estarão neste sábado (12), às 15h, gravando um piquenique literário, no jardim da Estação Cabo Branco – Ciência, Cultura e Artes, no Altiplano, em João Pessoa. A entrada é aberta ao público de todas as idades.\nSiga Livoca nas redes sociais:\nLivoca no Youtube\nNo local, além da gravação com dicas interessantes de leitura e literatura infantil, haverá contação de história com o ator e arte educador José Carlos, troca de livros, dança, música, prática esportiva e brincadeiras como pula corda, cabo de guerra, músicas folclóricas e outras atividades lúdicas.\nO primeiro piquenique literário aconteceu no dia 19 de maio de 2018 e contou com a presença de 38 crianças com idade entre 1 a 11 anos. A segunda edição, em julho, teve a presença de 52 crianças.\nO projeto Dicas da Livoca tem duas linhas de atuação: a gravação dos vídeos para o Youtube e os piqueniques literários. A inspiração do projeto surgiu na Plataforma Pró-livro, Papo com Letrinhas e A Menina que indica livros. Todos os canais serviram de estímulo para que fosse criado o canal da Livoca.\nNo período de 19 de fevereiro a 14 de setembro de 2018, o ‘Dicas da Livoca’ realizou 230 publicações no feed de notícias, com a indicação de 64 títulos infantis. Hoje ela conta com 2 mil seguidores no Instagram, 1,2 mil inscritos no canal do Youtube e já obteve 10.543 visualizações e um dos vídeos publicados.\nAltiplanoCriançaEstação Cabo BrancoFamíliaFim de semanaFim de semana em João PessoaGratuitoJoão PessoaLazerLazer gratuitoLeituraLivroPiquenique LiterárioPortal Correio


Cérebros humanos são condicionados a ignorar os avisos de segurança da web | CRYPTOID\nCérebros humanos são condicionados a ignorar os avisos de segurança da web\nA popularidade do Google é indiscutível e para facilitar ainda\nQuantas vezes você ignorou completamente os avisos de segurança web porque estava com pressa demais para acessar o conteúdo que está avisando sobre o seu computador? O Google Chrome recentemente reformou suas advertências de segurança – como você pode ver aqui – e estudos sugerem que o nosso cérebro pode ser programado para ignorar essas ameaças regularmente.\nA pesquisa diz que a culpa para esse fenômeno é a chamada “força do hábito”. Quando uma pessoa recebe advertências está acostumada a ver e não ler, e até mesmo em casos em que recebem um apontamento para o alerta é comum ignorá-lo por instinto. Um estudo da Brigham Young University de Utah, em colaboração com a Universidade de Pittsburgh e Google, usou imagens de ressonância magnética para mostrar o processamento visual que parte do cérebro parou analisando os avisos para após a primeira visualização.\nEspecialistas dizem que o cérebro é responsável por condicionar nossa atenção, “A primeira vez que seu cérebro experimenta um estímulo, sua atenção se volta a ele,porém para exposições subseqüentes ao objetivo ele se confirma na memória e a resposta é muito menor”, diz Anthony Vance da Universidade Brigham Young ao Guardian. “Algumas pessoas pensam que os usuários são preguiçosos e desatentos, porém essa ação é básica em nossa própria biologia”.\nOs resultados do estudo com base na teoria de habituação sugerem, por exemplo, que quando andamos em sua sala de estar não percebemos as pinturas na parede ou a cor do sofá. O cérebro constrói uma imagem do quarto da memória o que lhe permite concentrar-se em diferentes elementos de mudança.\nIsso explica o motivo da melhoria do sistema do Google, já que os usuários não estão realmente vendo os avisos dados pela empresa. Mesmo que os usuários leiam os avisos, eles priorizam o ganho de tempo a curto prazo – o acesso desejado para o site – e tendem a ignorar as consequências a longo prazo, como um vírus que pode bater amanhã ou mesmo em uma hora, já que não há nenhum efeito visível imediato .\nAinda assim, existem maneiras de combater esse efeito. As melhorias para o Google Chrome, por exemplo, convenceram quase o dobro da quantidade de usuários a visualizar efetivamente as advertências, aumentando as taxas de adesão de 31 para 58%.\nApesar desta melhoria, quatro em cada dez usuários ainda ignoram os avisos de segurança, e isso está longe de ser o panorama ideal. A única maneira de nos mantermos seguros então, seria levá-lo para fora do processo de tomada de decisão e permitir que os navegadores decidam o que podemos e não pode acessar, é claro que isso representaria a limitação da nossa experiência de navegação.\nGoogle Internet segurança da informação tecnologia virus


7 fatos bizarros que você não sabia sobre o corpo de\nComo vimos em anos de Naruto, muitos ninjas possuem características especiais - sejam elas em forma de kekkei genkai, como o Sharingan, sejam elas adquiridas por treino, como o senjutsu. Em Boruto não poderia ser diferente. Ao acompanharmos a nova geração de ninjas já podemos identificar traços similares entre pais e filhos, além de descobrir habilidades totalmente inéditas.\nSarada carrega os olhos do pai, mas carrega também o temperamento da mãe. Shikadai possui os olhos de sua mãe e as atitudes do pai. E no caso de Boruto? Para você que tem vontade de saber mais sobre o personagem, fizemos uma lista mostrando 7 coisas que você precisa saber sobre o corpo de Boruto Uzumaki. Se liga ai:\n1- Portador do Jogan\nComecemos então pela característica mais famosa e intrigante de Boruto. O filho do Sétimo Hokage carrega em si uma estranha particularidade conhecida como Jogan. Mesmo com poucas informações, já podemos observar que seu visual é bem similar ao do Byakugan. Podemos então supor que, para desperta-lo, o usuário deve ser no minimo descendente dos Hyuuga - ou receber o dom de alguém que também possua tal habilidade.\nAlgumas habilidades do Jogan já foram reveladas, tanto no mangá quanto no anime. Aparentemente, enxergar fluxos de chakra, suas variações e, principalmente, dimensões paralelas não são problemas para um usuário do Jogan. Recentemente, foi revelado que o jutsu ocular é um poder originalmente do clã Otsutsuki.\n2- Seu design foi feito por Masashi Kishimoto\nA série animada Boruto: Naruto Next Generation é escrita por Uky? Kodachi e ilustrada por Mikio Ikemoto. O que poucos sabem é que o Boruto teve seu design (bem como personalidade e habilidades) definido pelo próprio Kishimoto, quando estava escrevendo o final de Naruto.\n3- Dubladora de Boruto é uma mulher\nNo japão é bem comum que mulheres façam as vozes de personagens masculinos jovens, e um grande exemplo disso é a voz original de Naruto (Junko Takeuchi). O mesmo acontece com Boruto. Sua dubladora é a famosa Yuko Sanpei, conhecida por ser a voz de Tsubasa Ozora de Super Campeões. Vale a pena lembrar que, no Brasil, quem dublou o Naruto também foi uma mulher: Úrsula Bezerra, a irmã de Wendel Bezerra (Goku).\n4- Herdou as grandes reservas de chakra de seu pai\nQuem assistiu Naruto sabe que o personagem tem gigantescas reservas de chakra. Muito se dá pelo fato de ele ser um Uzumaki, mas o protagonista também carrega em si o chakra de Kurama (a Raposa de nove-caldas). Seu filho está seguindo o mesmo caminho. Na luta contra Shino, quase sem chackra, Boruto ainda foi capaz de invocar clones das sombras.\n5- Afinidade com o elemento raio\nQuando Boruto pede a Sasuke para treiná-lo, o lendário Uchiha pede que Naruto domine o Rasengan primeiro. Após um treinamento árduo, Boruto finalmente domina o jutsu. Quando o pequeno ninja foi demonstrar a habilidade, a mesma acabou desaparecendo depois de ser lançada - para a sua frustração. Recentemente, Sasuke esclareceu porque o Rasengan de Boruto desapareceu. Descobrimos que a causa foi afinidade do chackra de Boruto com o elemento raio, algo que o anime já estava insinuando há alguns episódios.\n6- Quantidade limitada de clones\nCom reservas de chakra parecidas com as de seu pai, muita gente espera que Boruto consiga invocar centenas de clones como Naruto. Entretanto, no anime, o ninja aparece com apenas 3-4 clones por vez. Por enquanto, será isso mesmo. É possível que ele desenvolva a habilidade no futuro, mas acredita-se que essa decisão foi tomada parar variar o estilo de luta do garoto. Afinal, ninguém quer ver um Naruto 2.0.\nBoruto é cheio de surpresas. Recentemente, no mangá, descobrimos que ele possui a marca do 'Karma'. Ela aparece no seu braço direito e percorre do ombro até a mão. O anime ainda não deu muitas informações sobre o Karma, mas podemos notar a capacidade de absorver jutsus, semelhante ao Caminho Preta do Rinnegan. Outro fato interessante é que o misterioso Kawaki possui a mesma marca no braço oposto.\nAlguma outra curiosidade sobre o corpo de Boruto? Deixe nos comentários.\nPublicado em: 02/08/18 14h44


Preço de Convênio - Plano de Saúde Ir para o conteúdo principal\nPreço de Convênio\nConheça o Preço de Convênio e saiba os benefícios que ele tem a oferecer para você\nO Preço de Convênio é um dos fatores fundamentais na hora de fazer a escolha de uma assistência médica – lembrando que é importante saber mais sobre os seus tipos, as redes credenciadas, coberturas, carências e entre outros.\nTer um plano de saúde é essencial para quem não quer depender apenas do sistema público. Além de conferir mais agilidade no atendimento, você conta com hospitais e coberturas que te deixam muito mais tranquilo quando o assunto é o seu bem-estar!\nNeste conteúdo iremos falar um pouco mais sobre o Preço de Convênio - as influências de preço, simuladores e muito mais.\nOs tipos do plano também influenciam nos valores! Como faço para contratar um plano de saúde? Já ouviu falar dos simuladores de plano de saúde? O que pode interferir no preço do convênio?\nOs tipos do plano também influenciam nos valores!\nConfira abaixo como os tipos de plano conseguem interferir no Preço de Convênio.\nHá duas formas simples de se adquirir um plano de saúde: contratando um por uma operadora, ou adquirindo através da empresa em que trabalha.\nAtualmente, os planos têm ficado cada vez mais elevados, fazendo com que muita gente acabe desistindo de sua contração. Isso porque um plano individual costuma ser mais caro, e é por isso que a opção empresarial pode sair mais em conta.\nUm plano empresarial pode ser adquirido apenas por empresas ou PME. Na maioria das companhias, os funcionários recebem como benefício - que é descontado da sua bolsa auxílio - um plano de saúde, determinado pela própria empresa. Mas cuidado! Os planos não são um benefício obrigatório por lei.\nJá ouviu falar dos simuladores de plano de saúde?\nO simulador é uma ferramenta para cotação aproximada de valor de planos de saúde sem obtenção de dados pessoais, apenas com algumas informações relevantes que interferem no valor do plano; como idade, número de dependentes e se o plano será para pessoa física (individual ou familiar) ou para empresas.\nAPROVEITE E FAÇA SUA COTAÇÃO ONLINE E GRATUITAMENTE!\nO que pode interferir no preço do convênio?\nUm dos fatores principais, e que influencia principalmente no Preço de Convênio, é a questão sobre a quantidade de serviços que o plano dá direito ao beneficiário. Por exemplo, um plano de saúde que apenas inclua consultas e exames normalmente (e tendencialmente) é mais barato que outro que também ofereça junto tratamentos odontológicos e o direito à internação hospitalar emergencial.\nOutra condição importante a se destacar sobre o preço é que o plano que só concede direito ao atendimento na cidade em que você mora tende a ser mais barato do que outro que permita que você seja atendido em qualquer lugar do país.\nA idade do beneficiário também é destacada como um fator muito significativo e que influencia diretamente no preço de um plano de saúde. Quanto mais idoso o beneficiário for, maiores são as chances de que ele precise usar os serviços de saúde com mais frequência, e por isso, as operadoras tendem aumentar com os valores.\nFaça agora um Preço de Convênio


Carta de Paulo Freire aos Professores-1993 | Aprendizado | Escrita\nsalvarSalvar Carta de Paulo Freire aos Professores-1993 para ler mais tarde\npaulo freire ea\nReflexões sobre cultra e diversidade cultural em Paulo Freire\nMono 6 Referência Verônica\nN ENHUM TEMA mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, assim como a significação igualmente crítica de aprender. É que não existe en-\nsinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o\nato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende. Quero di- zer que ensinar e aprender se vão dando de tal maneira que quem ensina aprende, de um lado, porque reconhece um conhecimento antes aprendido e, de outro, porque, observado a maneira como a curiosidade do aluno aprendiz trabalha para apreender o ensinando-se, sem o que não o aprende, o ensinante se ajuda a descobrir incertezas, acertos, equívocos.\nO aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através\nda retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica à medida em que o ensinante, humilde, aberto, se ache permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições; em que procura envolver-se com a curiosidade dos alunos e dos dife- rentes caminhos e veredas, que ela os faz percorrer. Alguns desses caminhos e algumas dessas veredas, que a curiosidade às vezes quase virgem dos alunos percorre, estão grávidas de sugestões, de perguntas que não foram percebidas antes pelo ensinante. Mas agora, ao ensinar, não como um burocrata da mente, mas reconstruindo os caminhos de sua curiosidade – razão por que seu corpo consciente, sensível, emocionado, se abre às adivinhações dos alunos, à sua inge- nuidade e à sua criatividade – o ensinante que assim atua tem, no seu ensinar, um\nmomento rico de seu aprender. O ensinante aprende primeiro a ensinar mas aprende a ensinar ao ensinar algo que é reaprendido por estar sendo ensinado.\nO fato, porém, de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo\nconteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo. Não o autoriza a ensinar o que não sabe. A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se capacitar, de se formar antes mesmo de iniciar sua atividade docente. Esta atividade exige que sua preparação, sua capacitação, sua formação\nse tornem processos permanentes. Sua experiência docente, se bem percebida e bem vivida, vai deixando claro que ela requer uma formação permanente do ensinante. Formação que se funda na análise crítica de sua prática.\nPartamos da experiência de aprender, de conhecer, por parte de quem se prepara para a tarefa docente, que envolve necessariamente estudar. Obviamente, minha intenção não é escrever prescrições que devam ser rigorosamente seguidas,\no que significaria uma chocante contradição com tudo o que falei até agora.\nPelo contrário, o que me interessa aqui, de acordo com o espírito mesmo deste livro, é desafiar seus leitores e leitoras em torno de certos pontos ou aspectos, insistindo em que há sempre algo diferente a fazer na nossa cotidianidade\neducativa, quer dela participemos como aprendizes, e portanto ensinantes, ou como ensinantes e, por isso, aprendizes também.\nComecemos por estudar, que envolvendo o ensinar do ensinante, envolve\ntambém de um lado, a aprendizagem anterior e concomitante de quem ensina e\na aprendizagem do aprendiz que se prepara para ensinar amanhã ou refaz seu\nsaber para melhor ensinar hoje ou, de outro lado, aprendizagem de quem, criança ainda, se acha nos começos de sua escolarização.\nEnquanto preparação do sujeito para aprender, estudar é, em primeiro lu- gar, um que-fazer crítico, criador, recriador, não importa que eu nele me engaje através da leitura de um texto que trata ou discute um certo conteúdo que me foi proposto pela escola ou se o realizo partindo de uma reflexão crítica sobre um certo acontecimentos social ou natural e que, como necessidade da própria refle- xão, me conduz à leitura de textos que minha curiosidade e minha experiência intelectual me sugerem ou que me são sugeridos por outros.\nSe, na verdade, estou estudando e estou lendo seriamente, não posso ultra- passar uma página se não consegui com relativa clareza, ganhar sua significação. Minha saída não está em memorizar porções de períodos lendo mecanicamente duas, três, quatro vezes pedaços do texto fechando os olhos e tentando repeti-las como se sua fixação puramente maquinal me desse o conhecimento de que preciso.\nE a experiência da compreensão será tão mais profunda quanto sejamos nela capazes de associar, jamais dicotomizar, os conceitos emergentes da experiên- cia escolar aos que resultam do mundo da cotidianidade. Um exercício crítico sempre exigido pela leitura e necessariamente pela escuta é o de como nos darmos facilmente à passagem da experiência sensorial que caracteriza a cotidianidade à generalização que se opera na linguagem escolar e desta ao concreto tangível. Uma das formas de realizarmos este exercício consiste na prática que me venho referindo como “leitura da leitura anterior do mundo”, entendendo-se aqui como “leitura do mundo” a “leitura” que precede a leitura da palavra e que per- seguindo igualmente a compreensão do objeto se faz no domínio da cotidia- nidade. A leitura da palavra, fazendo-se também em busca da compreensão do texto e, portanto, dos objetos nele referidos, nos remete agora à leitura anterior do mundo. O que me parece fundamental deixar claro é que a leitura do mundo que é feita a partir da experiência sensorial não basta. Mas, por outro lado, não pode ser desprezada como inferior pela leitura feita a partir do mundo abstrato dos conceitos que vai da generalização ao tangível.\nAgora, ultrapassando a experiência sensorial, indo mais além dela, dava um passo fundamental: alcançava a capacidade de generalizar que caracteriza a “experiência escolar”. Criar o jarro como o trabalho transformador sobre o barro não era apenas a forma de sobreviver, mas também de fazer cultura, de fazer arte. Foi por isso que, relendo sua leitura anterior do mundo e dos que-fazeres no mundo, aquela alfabetizanda nordestina disse segura e orgulhosa: “Faço cul- tura. Faço isto”.\nPaulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921 em Recife, Pernam- buco. Aprendeu a ler e a escrever com os pais, à sombra das árvores do quintal da casa em que nasceu. Tinha oito anos quando a família teve que se mudar para Jaboatão, a 18 km de Recife. Aos 13 anos perdeu o pai e seus estudos tiveram que ser adiados. Entrou no ginásio com 16 anos. Aos 20 conseguiu uma vaga na Faculdade de Direito do Recife.\nO estudo da linguagem do povo foi um dos pontos de partida da elaboração pedagógica de Paulo Freire, para o que também foi muito significativo o seu envolvimento com o Movimento de Cultura Popular (MCP) do Recife. Foi um dos fundadores do Serviço de Extensão Cultural da Universidade do Recife e seu primeiro diretor. Através desse trabalho elaborou os primeiros estudos de um novo método de alfabetização, que expôs em 1958. As primeiras experiências do Método Paulo Freire começaram na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte, em 1962, onde 300 trabalhadores foram alfabetizados em 45 dias. No ano seguinte, foi convidado pelo presidente João Goulart para repensar a alfabetização de adultos em âmbito nacional. O golpe militar interrompeu os trabalhos e reprimiu toda a mobilização popular. Paulo Freire foi preso, acusado de comu- nista. Foram 16 anos de exílio, dolorosos, mas também muito produtivos: uma estadia de cinco anos no Chile como consultor da Unesco no Instituto de Capacitação e Investigação em Re- forma Agrária; uma mudança para Genebra, na Suíça em 1970, para trabalhar como consultor do Conselho Mundial de Igejas, onde desen- volveu programas de alfabetização para a Tanzâ- nia e Guiné-Bissau, e ajudou em campanhas no Peru e Nicaraguá; em 1980, voltou definitiva-\nmente ao país, passando a ser professor da PUC- SP e da Univesidade de Campinas (Unicamp). Uma das experiências significativas de Paulo Freire foi ter trabalhado como secretário da Educação da Prefeitura de São Paulo, na gestão Luiza Erundina (PT), entre 1989 e 1991. Paulo Freire morreu no dia 2 de maio de 1997, aos 76 anos de idade, em plena atividade de educador e de pensador. Estava casado com Ana Maria (Nita) Araújo Freire, também educadora. É autor dos livros Educação como prática da libedade. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1967; Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1970; Extensão ou comunicação? Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1971; Ação cultural para a liberdade e outros escritos. Rio de\nJaneiro, Paz e Terra, 1976; Cartas à Guiné-Bissau. Registros de uma experiência em processo. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1977; Educação e mudança. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1979;\nA importância do ato de ler em três artigos que se completam. São Paulo, Cortez, 1982; A\nEducação na cidade. São Paulo, Cortez, 1991; Pedagogia da esperança: um reencontro com\na Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1992; Política e educação. São\nPaulo, Cortez, 1993; Professora sim, Tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo, Olho\nD’Água, 1993; Cartas a Cristina. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1994; À sombra desta mangueira. São Paulo, Olho D’Água, 1995. Pedagogia de autonomia. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1996. Pedagogia da indignação. São Paulo, Editora da Unesp, 2000.\nHavia sido escolhido pela equipe nacional um pequeno povoado, Porto Mont, região de pesca, para ser o centro das atividades de formação. Havia su- gerido aos nacionais que a formação dos educadores e educadoras se fizesse não seguindo certos métodos tradicionais que separam prática de teoria. Nem tam- pouco através de nenhuma forma de trabalho essencialmente dicotomizante de teoria e prática e que ou menospreza a teoria, negando-lhe qualquer importância, enfatizando exclusivamente a prática, a única a valer, ou negando a prática fixando-se só na teoria. Pelo contrário, minha intenção era que, desde o começo do curso, vivêssemos a relação contraditória entre prática e teoria, que será objeto de análise de uma de minhas cartas.\nRecusava, por isso mesmo, uma forma de trabalho em que fossem reser- vados os primeiros momentos do curso para exposições ditas teóricas sobre matéria fundamental de formação dos futuros educadores e educadoras. Mo- mento para discursos de algumas pessoas, as consideradas mais capazes para falar aos outros.\nMinha convicção era outra. Pensava numa forma de trabalho em que, numa única manhã, se falasse de alguns conceitos-chave – codificação, decodi- ficação, por exemplo – como se estivéssemos num tempo de apresentações, sem, contudo, nem de longe imaginar que as apresentações de certos conceitos fossem já suficientes para o domínio da compreensão em torno deles. A discussão crítica sobre a prática em que se engajariam é o que o faria.\nAssim, a idéia básica, aceita e posta em prática, é que os jovens que se pre- parariam para a tarefa de educadoras e educadores populares deveriam coor- denar a discussão em torno de codificações num círculo de cultura com 25 par- ticipantes. Os participantes do círculo de cultura estavam cientes de que se tratava de um trabalho de afirmação de educadores. Discutiu-se com eles antes sua ta- refa política de nos ajudar no esforço de formação, sabendo que iam trabalhar com jovens em pleno processo de sua formação. Sabiam que eles, assim como os jovens a serem formados, jamais tinham feito o que iam fazer. A única diferença que os marcava é que os participantes liam apenas o mundo enquanto os jovens a serem formados para a tarefa de educadores liam já a palavra também. Jamais, contudo, haviam discutido uma codificação assim como jamais haviam tido a mais mínima experiência alfabetizando alguém.\nEm cada tarde do curso com duas horas de trabalho com os 25 participantes, quatro candidatos assumiam a direção dos debates. Os responsáveis pelo curso\nassistiam em silêncio, sem interferir, fazendo suas notas. No dia seguinte, no seminário de avaliação de formação, de quatro horas, se discutiam os equívocos, os erros e os acertos dos candidatos, na presença do grupo inteiro, desocultando- se com eles a teoria que se achava na sua prática.\nDificilmente se repetiam os erros e os equívocos que haviam sido cometidos\ne analisados. A teoria emergia molhada da prática vivida.\nFoi exatamente numa das tardes de formação que, durante a discussão de uma codificação que retratava Porto Mont, com suas casinhas alinhadas à margem da praia, em frente ao mar, com um pescador que deixava seu barco com um peixe na mão, que dois dos participantes, como se houvessem combinado, se levantaram, andaram até a janela da escola em que estávamos e olhando Porto\nMont lá longe, disseram, de frente novamente para a codificação que representava\no povoado: “É. Porto Mont é assim e não sabíamos”.\nAté então, sua “leitura” do lugarejo, de seu mundo particular, uma “leitura” feita demasiadamente próxima do “texto”, que era o contexto do povoado, não lhes havia permitido ver Porto Mont como ele era. Havia uma certa “opacidade” que cobria e encobria Porto Mont. A experiência que estavam fazendo de “tomar distância” do objeto, no caso, da codificação de Porto Mont, lhes possibilitava uma nova leitura mais fiel ao “texto”, quer dizer, ao contexto de Porto Mont. A “tomada de distância” que a “leitura” da codificação lhes possibilitou os aproximou mais de Porto Mont como “texto” sendo lido. Esta nova leitura refez a leitura anterior, daí que hajam dito: “É. Porto Mont é assim e não sabía- mos”. Imersos na realidade de seu pequeno mundo, não eram capazes de vê-la. “Tomando distância” dela, emergiram e, assim, a viram como até então jamais a tinham visto.\nEstudar é desocultar, é ganhar a compreensão mais exata do objeto, é per- ceber suas relações com outros objetos. Implica que o estudioso, sujeito do es- tudo, se arrisque, se aventure, sem o que não cria nem recria.\nPor isso também é que ensinar não pode ser um puro processo, como tanto tenho dito, de transferência de conhecimento do ensinante ao aprendiz. Transferência mecânica de que resulte a memorização maquinal que já critiquei. Ao estudo crítico corresponde um ensino igualmente crítico que demanda necessariamente uma forma crítica de compreender e de realizar a leitura da pa- lavra e a leitura do mundo, leitura do contexto.\nA forma crítica de compreender e de realizar a leitura da palavra e a leitura do mundo está, de um lado, na não negação da linguagem simples, “desarmada”, ingênua, na sua não desvalorização por constituir-se de conceitos criados na co- tidianidade, no mundo da experiência sensorial; de outro, na recusa ao que se chama de “linguagem difícil”, impossível, porque desenvolvendo-se em torno\nde conceitos abstratos. Pelo contrário, a forma crítica de compreender e de realizar a leitura do texto e a do contexto não exclui nenhuma da duas formas de linguagem ou de sintaxe. Reconhece, todavia, que o escritor que usa a linguagem científica, acadêmica, ao dever procurar tornar-se acessível, menos fechado, mais claro, menos difícil, mais simples, não pode ser simplista.\nAssim como um pedreiro não pode prescindir de um conjunto de instru- mentos de trabalho, sem os quais não levanta as paredes da casa que está sendo construída, assim também o leitor estudioso precisa de instrumentos funda- mentais, sem os quais não pode ler ou escrever com eficácia. Dicionários (2), entre eles o etimológico, o de regimes de verbos, o de regimes de substantivos e adjetivos, o filosófico, o de sinônimos e de antônimos, enciclopédias. A leitura comparativa de texto, de outro autor que trate o mesmo tema cuja linguagem seja menos complexa.\nUsar esses instrumentos de trabalho não é, como às vezes se pensa, uma perda de tempo. O tempo que eu uso quando leio ou escrevo ou escrevo e leio, na consulta de dicionários e enciclopédias, na leitura de capítulos, ou trechos de livros que podem me ajudar na análise mais crítica de um tema – é tempo funda- mental de meu trabalho, de meu ofício gostoso de ler ou de escrever.\nEnquanto leitores, não temos o direito de esperar, muito menos de exigir,\nque os escritores façam sua tarefa, a de escrever, e quase a nossa, a de compreender\no escrito, explicando a cada passo, no texto ou numa nota ao pé da página, o\nque quiseram dizer com isto ou aquilo. Seu dever, como escritores, é escrever simples, escrever leve, é facilitar e não dificultar a compreensão do leitor, mas não dar a ele as coisas feitas e prontas.\nÉ preciso deixar claro, também, que há uma relação necessária entre o nível do conteúdo do livro e o nível da atual formação do leitor. Estes níveis envolvem\na experiência intelectual do autor e do leitor. A compreensão do que se lê tem\nque ver com essa relação. Quando a distância entre aqueles níveis é demasiado\ngrande, quanto um não tem nada que ver com o outro, todo esforço em busca da compreensão é inútil. Não está havendo, neste caso, uma consonância entre o indispensável tratamento dos temas pelo autor do livro e a capacidade de apreensão por parte do leitor da linguagem necessária àquele tratamento. Por\nisso mesmo é que estudar é uma preparação para conhecer, é um exercício paciente\ne impaciente de quem, não pretendendo tudo de uma vez, luta para fazer a vez de conhecer.\nA questão do uso necessário de instrumentos indispensáveis à nossa leitura\nao nosso trabalho de escrever levanta o problema do poder aquisitivo do estudante\ndas professoras e professores em face dos custos elevados para obter dicionários\nbásicos da língua, dicionários filosóficos etc. Poder consultar todo esse material\né um direito que têm alunos e professores a que corresponde o dever das escolas\nde fazer-lhes possível a consulta, equipando ou criando suas bibliotecas, com horários realistas de estudo. Reivindicar esse material é um direito e um dever de professores e estudantes.\nUm dos equívocos que cometemos está em dicotomizar ler de escrever, desde o começo da experiência em que as crianças ensaiam seus primeiros passos na prática da leitura e da escrita, tomando esses processos como algo desligado do processo geral de conhecer. Essa dicotomia entre ler e escrever nos acompanha sempre, como estudantes e professores. “Tenho uma dificuldade enorme de fazer minha dissertação. Não sei escrever”, é a afirmação comum que se ouve nos cursos de pós-graduação de que tenho participado. No fundo, isso lamentavel- mente revela o quanto nos achamos longe de uma compreensão crítica do que é estudar e do que é ensinar.\nÉ preciso que nosso corpo, que socialmente vai se tornando atuante, consciente, falante, leitor e “escritor” se aproprie criticamente de sua forma de vir sendo que faz parte de sua natureza, histórica e socialmente constituindo-se. Quer dizer, é necessário que não apenas nos demos conta de como estamos sendo mas nos assumamos plenamente com estes “seres programados, mas para aprender”, de que nos fala François Jacob (4). É necessário, então, que apren- damos a aprender, vale dizer, que entre outras coisas, demos à linguagem oral e escrita, a seu uso, a importância que lhe vem sendo cientificamente reconhecida.\nAos que estudamos, aos que ensinamos e, por isso, estudamos também, se nos impõe, ao lado da necessária leitura de textos, a redação de notas, de fichas de leitura, a redação de pequenos textos sobre as leituras que fazemos. A leitura de bons escritores, de bons romancistas, de bons poetas, dos cientistas, dos filó- sofos que não temem trabalhar sua linguagem a procura da boniteza, da simplicidade e da clareza (5).\nSe nossas escolas, desde a mais tenra idade de seus alunos se entregassem ao trabalho de estimular neles o gosto da leitura e o da escrita, gosto que conti- nuasse a ser estimulado durante todo o tempo de sua escolaridade, haveria possivelmente um número bastante menor de pós-graduandos falando de sua insegurança ou de sua incapacidade de escrever.\nPensando na relação de intimidade entre pensar, ler e escrever e na neces- sidade que temos de viver intensamente essa relação, sugeriria a quem pretenda rigorosamente experimentá-la que, pelo menos, três vezes por semana, se entre- gasse à tarefa de escrever algo. Uma nota sobre uma leitura, um comentário em torno de um acontecimento de que tomou conhecimento pela imprensa, pela televisão, não importa. Uma carta para destinatário inexistente. É interessante datar os pequenos textos e guardá-los e dois ou três meses depois submetê-los a uma avaliação crítica.\nRecusando qualquer interpretação mecanicista da História, recuso igual- mente a idealista. A primeira reduz a consciência à pura cópia das estruturas ma- teriais da sociedade; a segunda submete tudo ao todo poderosismo da consciência. Minha posição é outra. Entendo que estas relações entre consciência e mundo são dialéticas (6).\nO que não é correto, porém, é esperar que as transformações materiais se\nprocessem para que depois comecemos a encarar corretamente o problema da\nleitura e da escrita.\nA leitura crítica dos textos e do mundo tem que ver com a sua mudança\n1 Sobre codificação, leitura do mundo-leitura da palavra-senso comum-conhecimento exato, aprender, ensinar, veja-se: Freire, Paulo: Educação como prática da liberdade – Educação e mudança – Ação cultural para a liberdade – Pedagogia do oprimido – Pedagogia da esperança, Paz e Terra; Freire & Sérgio Guimarães, Sobre educação, Paz\ne Terra; Freire & Ira Schor, Medo e ousadia, o cotidiano do educador, Paz e Terra; Freire & Donaldo Macedo, Alfabetização, leitura do mundo e leitura da palavra, Paz\ne Terra; Freire, Paulo, A importância do ato de ler, Cortez. Freire & Márcio Campos; Leitura do mundo – Leitura da palavra, Courrier de L’Unesco, fev. 1991.\n3 Vygotsky and education. Instructional implications and applications of sociohistorical psychology. Luis C. Moll (ed.), Cambridge University Press, First paper back edition,\nEsta carta foi retirada do livro Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar (Editora Olho D’Água, 10ª ed., p. 27-38) no qual Paulo Freire dialoga sobre questões da constru- ção de uma escola democrática e popular. Escreve especialmente aos professores, convocando-os ao engajamento nesta mesma luta. Este livro foi escrito durante dois meses do ano de 1993, pouco tempo depois de sua experiência na condução da Secretaria de Educação de São Paulo.\nDocumentos semelhantes a Carta de Paulo Freire aos Professores-1993\nSAUL; SAUL mudar é dificil mas é possível.pdf\nLEATIV Paulo Freire\nMapa de Questões - Raciocínio Lógico\n04_Atividade_Avaliativa -Gestao Superv Orientacao\nREENVIO - MATÉRIA DE PROVA\nATPS Fundamentos das Políticas Sociais.docx\nAnticlericalismo e Ateísmo - Richard Rorty\nNETO, Guilherme Howes. de Bota e Bombacha\nConstrutivismo Na Pratica\n2019H2 GC001 Aula02 Tectonica R1E\nF22039_Microsoft Word - Anuncio de to de Pessoal ARAP\n"a posse contra a propriedade": pedra de toque do Direito Antropofágico\nISP - Motown.pdf\nArt. Ed Inclusiva


Flávio Ricco: Globo renova 'Popstar'e faz final no domingo O Dia - Divers�o\nFl�vio Ricco:�Globo renova 'Popstar'e faz final no domingo\nFalta agora apenas definir o seu per�odo de exibi��o pela atipicidade de 2018, em particular para a Globo, um ano com transmiss�es da Copa do Mundo e elei��es pela frente\n05/09/2017 23h45 Atualizado �s 05/09/2017 23h45\nRio - O sucesso desta primeira, em audi�ncia e repercuss�o nas redes sociais, acaba de confirmar a segunda temporada do 'Popstar'. Falta agora apenas definir o seu per�odo de exibi��o pela atipicidade de 2018, em particular para a Globo, um ano com transmiss�es da Copa do Mundo e elei��es pela frente. A continuidade do programa � uma decis�o digna de registro e a ser comemorada, por se tratar de um formato pr�prio.\n� aquilo que toda hora se bate por aqui: o profissional da televis�o brasileira tem o endere�o do telespectador. Melhor deixar com ele, acreditar na sua capacidade, do que investir em tantos ananases de fora, que nada t�m a ver com a nossa realidade e o nosso gosto pessoal. O 'Popstar' � uma prova do nosso poder de cria��o. Domingo agora, Fernanda Lima vai apresentar a grande final desta primeira edi��o, com as participa��es de Cl�udio Lins, Eduardo Sterblitch, L�cio Mauro Filho, Mariana Rios, Sabrina Parlatore e Andr� Frateschi.\nA televis�o no Brasil, de uns tempos para c�, passou a funcionar de maneira diferente. A toda e qualquer feira internacional, todos se assanham, nem sempre para comprar, mas porque o passeio sempre vale. A pr�xima � a MipCom, em Cannes, em outubro.\nMesmo sem um brasileiro competitivo na pista, a F�rmula 1, na Globo, tem registrado n�meros bem mais interessantes nas suas transmiss�es deste ano. Um aumento de quase 10% em rela��o a 2016.\nAn�lises revelam que a briga Hamilton e Vettel tem tudo a ver com isso, repercutindo intensamente nas redes sociais.\nO diretor Alexandre Avancini colocou ponto final nas filmagens de 'Nada a Perder' nas loca��es de S�o Paulo e Rio de Janeiro. Agora, a equipe se prepara para iniciar os trabalhos internacionais, na �frica do Sul, Jerusal�m e Estados Unidos.\n?A Record, no domingo passado, promoveu pela primeira vez uma festa do Brazilian Day, em Newark, e tudo indica que ir� repetir a dose em 2018. E antes de a "bola rolar" para o p�blico, ou seja, n�meros musicais e show de passistas, chamou aten��o o fato de um bispo da Universal, M�rcio, fazer uma ora��o para que tudo corresse bem.\nA RedeTV!, encaixotando o 'RedeTV News' entre igreja e um concession�rio de joias, tirou qualquer chance do seu principal jornal apresentar algum resultado. Mais um daqueles t�picos casos de jogar contra o patrim�nio.\nVenda de hor�rio\nFazer televis�o, j� de algum tempo, deixou de ser o neg�cio primeiro de algumas emissoras. Em vez de boas produ��es, a mercadoria que tem para oferecer e vender s�o os hor�rios das grades de programa��o.\nAs grandes apresenta��es do Rock in Rio, previstas para acontecer no palco Mundo, ter�o exibi��es ao vivo. A Globo promete mais de tr�s horas de m�sica por dia de festival, de acordo com a programa��o oficial.\nHoje, quarta sem futebol, a Globo vai exibir o especial 'Chacrinha, o Eterno Guerreiro', ap�s 'A For�a do Querer'.\nAli�s, porque as emissoras querem assim, vai se perdendo o h�bito de informar o hor�rio dos programas. At� porque, especialmente no caso da Globo, s�o raros os que batem.\nAinda a prop�sito de grade, depois de ontem, 'Os Dias Eram Assim' s� ser� exibida na sexta. Hoje tem Chacrinha e amanh�, futebol.\nAinda a prop�sito de grade, a Globo n�o planeja alterar rigorosamente nada em rela��o ao planejamento das suas novelas. Isto significa que 'A For�a do Querer' ir� mesmo exibir o seu �ltimo cap�tulo no dia 20 de outubro, sexta, com reprise no s�bado. E na segunda, 23, como desde o come�o se planejou, vai estrear 'O Outro Lado do Para�so', do Walcyr Carrasco.\nOs tr�s anos como chefe de reda��o da RedeTV!, na segunda-feira, valeram a L�dice Le�o bolo e discurso no improviso do Boris Casoy.\nO SBT preferiu n�o se manifestar sobre o incidente com a rep�rter Thais Nunes, que acabou presa na noite de segunda-feira, ao filmar uma abordagem policial na Zona Norte de S�o Paulo. O motivo alegado � que a jornalista, em f�rias, n�o estava em servi�o.


CONTORNANDO SITUAÇÕES DIFÍCEIS E DEIXANDO SEU PACIENTE SATISFEITO – Fisioterapia.com\nPágina Inicial/Áreas de Atuação/CONTORNANDO SITUAÇÕES DIFÍCEIS E DEIXANDO SEU PACIENTE SATISFEITO\n0 1.175 2 minutos de leitura\nTrabalhar com pessoas que estão em fase de recuperação é uma tarefa que exige total atenção, visto que elas estão sensíveis e necessitam de cuidados com o corpo e com a mente. Para deixar o paciente satisfeito, não basta realizar os procedimentos que a fisioterapia exige, é necessário ir além, visando um atendimento diferenciado e completo para quem está em tratamento.\nA questão é como lidar com as situações adversas que possam surgir, uma vez que elas podem ser difíceis de contornar. É preciso tentar entender o que está acontecendo e se mobilizar para solucionar o problema, garantindo que o paciente fique bastante satisfeito e a clínica esteja sempre lotada.\nNeste post, selecionamos algumas dicas para você contornar as situações difíceis e deixar seus pacientes satisfeitos. Confira!\nNão deixe o paciente aguardando\nO ideal é sempre trabalhar com horário agendado e fazer com que este seja cumprido. O paciente não deve ficar aguardando na recepção por horas pois ele pode acabar desistindo e indo embora.\nAnalise qual é a capacidade da clínica, com quantos profissionais você pode contar e quantos pacientes conseguem ser atendidos por vez. Com base nessas informações, monte um horário de atendimento para que ninguém precise ficar aguardando.\nRealize um atendimento que deixe o paciente satisfeito\nO bom atendimento deve ser uma prioridade. O profissional precisa ser acolhedor com o paciente e demonstrar interesse no caso dele para ganhar sua confiança, fazendo com que ele se sinta confortável.\nÉ interessante haver uma conversa enquanto os procedimentos são feitos, e principalmente uma explicação do que será feito, o motivo e o resultado que se espera conseguir. Atender com pressa para conseguir atender mais pacientes não é indicado, pois perde-se qualidade.\nDê atenção para os pacientes insatisfeitos\nSe o paciente está reclamando, é bem provável que haja um motivo real para isso. Dessa forma, cabe ao profissional de saúde identificar a causa. O primeiro passo é demonstrar que disposição para conversar e resolver o problema, buscando sempre criar um conexão com algo em comum para ganhar confiança.\nConseguido isso, é preciso ouvir o que tem a ser dito, absorver e propor uma solução para que o problema seja resolvido o quanto antes. Se o paciente está reclamando que ficou “abandonado” e nenhum profissional lhe deu atenção durante a fisioterapia, tenha um profissional disponível para que possa dar mais atenção a ele. É necessário identificar também o que está acontecendo com a equipe para que isso não se repita e seja possível melhorar a produtividade.\nSurpreenda os pacientes de forma positiva\nSe o seu paciente está sempre na clínica, fazer um agrado às vezes pode ser positivo. Disponibilizar balas, café, suco e água na recepção, por exemplo, pode ajudar a distrair os pacientes, fazendo com que eles não notem o tempo passar. Ter uma televisão ou ligar o rádio também são boas distrações. Além disso, a decoração certa pode fazer com que as pessoas se sintam mais confortáveis.\nNo aniversário do paciente ou em outra data comemorativa, é válido ligar ou mandar uma mensagem de felicitações. Isso demonstra cuidado com os seus pacientes.\nExistem diversas formas de deixar o paciente satisfeito, mas é preciso identificar quais são as suas necessidades para, então, conseguir supri-las. Fazer uma pesquisa de satisfação pode ser um bom começo para descobrir o que precisa ser feito.\nagendamento atendimento diferenciado bom atendimento clínica paciente saatisfeito


Nessa estratégia menos defensiva, a principal novidade é a volta da ação preferencial (PN, sem direito a voto) da Petrobras, com duas recomendações. Desde janeiro, o papel da petrolífera não figurava no rol de apostas.\nPara Siqueira, a escolha tem alguns motivos. A ação está sendo negociada a múltiplos baixos e a empresa tende a apresentar resultados melhores por conta do aumento do preço dos combustíveis e de um menor endividamento com a venda de ativos não estratégicos. "Para o ano, mantemos nossa convicção de crescimento da economia e também uma visão construtiva para o mercado de ações, com uma estimativa de 65 mil pontos para o Ibovespa [Índice Bovespa]", afirma Siqueira. Na sexta passada, a bolsa fechou em 55.488 pontos.\nPublicado em: 06/05/2013 Fonte: Por Karla Spotorno e Antonio Perez | De São Paulo Postado por: Equipe Essência Sobre a Forma


Sindojus-PB conclama TJ-PB a reabrir diálogo sobre cumprimento de data base | SINDOJUS/PB\nSindojus-PB conclama TJ-PB a reabrir diálogo sobre cumprimento de data base\nPublicado por Equipe Sindojus Publicado em março 27, 2018 categoria Notícias\nA urgente necessidade de o Tribunal de Justiça da Paraíba reabrir o diálogo em torno do cumprimento da data-base à qual os Oficiais de Justiça e demais servidores têm direito por lei, foi um dos temas discutidos em Assembleia realizada sexta-feira na sede do Sindicato que representa a categoria.\nAs negociações foram suspensas pelo Tribunal desde o último dia 13 de março, após mobilizações ocorridas em todo o estado – diante do impasse existente até aquela data e após sucessivas reuniões desde o final do ano passado – quanto ao cumprimento da data-base, que deveria ter ocorrido em janeiro.\nNesse contexto, foi decidido, à unanimidade, que o Sindicato aprofundará o debate em torno de novas formas de mobilização, a serem discutidas durante visitas às Comarcas. “Simultaneamente, o Sindojus-PB acionará judicialmente o governo do estado pelas progressivas reduções no duodécimo do Judiciário paraibano por inadmitir o injustificado tratamento que tem refletido negativamente em seu funcionamento e prestação de serviços aos jurisdicionados”, afirmou o presidente Benedito Fonsêca.\nmarço 26, 2018 Próxima Notícia\nGuia criado por Oficial de Justiça permite conferir pagamento de diligências no PJe


Desenho é só pra criança? | Paula Carvalho\nO sabemos sobre a primeira de animação original da Netflix produzida no Brasil? A história tem como protagonistas os personagens Patrick, Donny e Ramon, que durante o dia trabalham em uma loja de departamento e, à noite, tornam-se Lemon Chiffon, Safira Cian e Scarlet Carmesim. As super-heroínas drags têm a missão de reunir a comunidade LGBT e “espalhar purpurina pelo mundo”. Serão 5 episódios. O que já podemos perceber pelo trailer? É uma animação direcionada aos adultos, e não é a primeira do gênero a existir. Obviamente Os Simpsons não é um desenho direcionados para os pequeninos, assim como Rick & Morty , BoJack Horseman ( um cavalo com características humanas que foi famoso na Tv nos anos 1990 e hoje acumula vícios, fracassos e muitas inseguranças) e Big Mouth ( a puberdade tratada com humor e honestidade) são animações gringas disponibilizadas na plataforma e que servem apenas ao usuário adulto.\nA Netflix Brasil explicou que a animação está na plataforma adulta, e não na kids. E que a empresa oferece duas formas para que os pais controlarem o que os filhos podem ou não assistir: o controle parental (senha que precisa ser colocada para qualquer conteúdo que tiver classificação indicativa superior à idade da criança) e o controle individual para títulos (pode-se escolher títulos de séries ou filmes específicos para bloquear).\n“O super-herói faz parte da fantasia infantil. A criança tende a ver o super-herói como modelo de comportamento, modelo a ser seguido. É preocupante quando se coloca drag queens nessa posição de super-heróis — diz ela. — Defendemos a diversidade de gênero, respeitamos as drag queens, mas não podemos banalizar o efeito que que um desenho assim tem no cérebro infantil, que não tem maturidade cognitiva para entender isso. Mesmo sendo um conteúdo voltado para adultos, o simples fato de ser uma animação já o torna atraente para crianças.”\nMas o desenho não é pra criança, gente. Entende?\nNão vejo problema nenhum em classificação indicativa, é aliás uma ferramenta importante para que os pais avaliem o material antes de expor aos seus filhos, mas nesse aso estamos falando de uma animação adulta. Não é para criança e ponto final. Não entendo o pedido de proibição.\nclassificação indicativa desenho sociedade brasileira de pediatria super drags\nDireto do Sofá: Samantha! é a sitcom que você não sabia que precisava Qual o banheiro certo?


Melhores piauienses no ranking da categoria, atletas buscam índice para Mundial.\nOs brasileiros não conseguiram voltar de Oslo, na Noruega, com uma medalha na disputa do salto com vara na Liga Diamante. Nesta quarta-feira, Thiago Braz ficou na quarta colocação ao saltar 5,47m. A prova foi vencida pelo francês Renaud Lavillenie, campeão olímpico e mundial, com a marca de 5,77m.\nO brasileiro Augusto Dutra conseguiu um resultado expressivo na prova do salto com vara no tradicional Meeting Prefontaine Classic, em Eugene, nos Estados Unidos, válido pela Diamond League. Com 5,63m, ele conquistou a medalha de prata.\nCucanos elegem sua nova diretoria\nA CUCA – Corredores Unidos de Campinas, a mais antiga associação de corredores do Brasil em atividades ininterruptas, terá eleições neste sábado, dia 24/05.\nCom problemas psiquiátricos, saltador espanhol é encontrado morto em casa


Câmara de Curitiba aprova regulamentação à agricultura urbana - 10/09/2018 - Notícias - CÂMARA MUNICIPAL DE CURITIBA\nData: 10/09/2018 - 12:43:55\nregulamentação à agricultura urbana\nApós adiamento e debate com secretário municipal do Abastecimento, a CMC aprovou regulamentação à agricultura urbana. (Foto: Rodrigo Fonseca/CMC)\nProjeto acatado pelos vereadores trata das hortas urbanas, jardinagem e silvicultura. Criação de animais de pequeno porte foi retirada do texto. (Foto: Chico Camargo/CMC)\nPúblico acompanhou o debate do projeto de lei. (Foto: Rodrigo Fonseca/CMC)\nApós a aprovação do projeto, vereadores posaram com os representantes de entidades e cidadãos. (Foto: Rodrigo Fonseca/CMC)\nA Câmara Municipal de Curitiba (CMC) aprovou, nesta segunda-feira (10), o projeto que pretende regulamentar o uso de espaços públicos e privados da cidade para a agricultura urbana. Com 28 votos favoráveis, a proposição foi acatada em primeiro turno (005.00380.2017). A matéria retornará à pauta na sessão desta terça-feira (11), para a segunda votação, e então será encaminhada para a sanção ou veto do Poder Executivo. O plenário deu aval, nesta manhã, a outras três propostas de lei.\nMediante acordo, a Câmara suprimiu do texto a criação de animais de pequeno porte sem fins comerciais (emendas 033.00028.2017 e 033.00029.2017). Ponto de divergência entre os vereadores, a questão havia motivado o adiamento da votação, por cinco sessões, e o debate em plenário, na semana passada, com o secretário municipal do Abastecimento, Luiz Gusi. Ele não opinou diretamente sobre a questão, mas avaliou que o projeto sobre a agricultura urbana poderá “se tornar um marco regulatório importantíssimo para a cidade”.\nA proposta de lei é de iniciativa da Comissão de Meio Ambiente, Desenvolvimento Sustentável e Assuntos Metropolitanos da CMC, que no ano passado, quando a matéria foi apresentada, reunia Fabiane Rosa (DC), presidente, Cristiano Santos (PV), Geovane Fernandes (PTB), Goura (PDT) e Katia Dittrich (SD). Fabiane, que não assinou a proposta, é autora das emendas supressivas à criação dos animais de pequeno porte. Goura, de uma proposição retirada, que autorizava a criação, mas vedaria o abate (032.00015.2018).\nCom a supressão, a agricultura urbana compreenderá as hortas (em que plantas comestíveis são cultivadas sem agrotóxicos); a jardinagem (cultivo de plantas, folhagens, flores, frutos e ervas atóxicas); e a silvicultura (métodos naturais que permitem regenerar e melhorar os povoamentos florestais urbanos). A ideia é promover a biodiversidade, os processos de segurança e soberania alimentar, a qualidade de vida e a democratização de práticas e espaços da cidade.\nA jardinagem e as hortas urbanas poderão ser desenvolvidas nos canteiros das calçadas e nos remanescentes de recuos, desde que não haja prejuízo à acessibilidade e à mobilidade. A proposta também trata das margens de rios, em que caberiam as duas práticas, mas com a associação à silvicultura. O plenário aprovou uma terceira emenda ao projeto, assinada por Pier Pettruzziello (PTB), que determina, na silvicultura, o respeito às áreas de preservação permanentes (034.00041.2018).\nSe confirmada pelo plenário e sancionada pelo prefeito, a lei entrará em vigor 60 dias após a publicação no Diário Oficial do Município (DOM). A matéria também afirma que todas as atividades desenvolvidas em espaços públicos serão regulamentadas pelo Poder Executivo.\nPrimeiro orador, Goura concordou com as emendas supressivas à criação não comercial de animais. Para ele, o tema poderá ser debatido e regulamentado pela Prefeitura de Curitiba. “A gente não pode fechar os olhos à realidade semirrural que existe em nosso município”, declarou. Ele afirmou que a agricultura urbana traz “soberania e segurança alimentar, alívio ao orçamento familiar, ocupação saudável e segura espaço público”, por exemplo, e que para determinados autores a prática compreende a criação de animais. “É uma legislação pensada por muitas cabeças e escrita por muitas mãos”, acrescentou, sobre reuniões em que a proposta foi discutida.\n“A inclusão dos animais [na agricultura urbana] não é óbvia”, disse Fabiane Rosa (DC), que questionou o debate da proposta de lei junto às entidades ligadas à causa. Ativista da proteção animal, a vereadora defendeu a aprovação da matéria, mas com as emendas supressivas. “Quando trata da pecuária urbana o projeto perde seu valor”, avaliou. Para ela, a atividade traria zoonoses e outros riscos à saúde pública, levaria à exploração e a maus-tratos contra animais e contrariaria leis vigentes, como o Código de Saúde do Paraná. “Temos muito a avançar, o que não podemos é retroceder.”\nTambém protetora dos animais, Katia Dittrich (DC) defendeu as emendas supressivas. Felipe Braga Côrtes (PSD), Helio Wirbiski (PPS) e Maria Manfron (PP) cumprimentaram os autores pelo acordo referente às emendas. “Curitiba não permite e a região metropolitana permite”, ponderou Braga Côrtes sobre a criação de pássaros. Julieta Reis (DEM) mencionou as hortas comunitárias incentivadas pela Prefeitura de Curitiba e por empresas. Ela acrescentou que as emendas são supressivas e não proíbem a criação de animais: “Tudo vai ficar como está”. Professor Silberto (MDB), por sua vez, falou sobre o incentivo às hortas nas escolas.\nMorador do Umbará, bairro que em sua definição é “um pouco diferenciado”, Mauro Bobato (Pode) se colocou à disposição para participar de eventual debate do Executivo sobre a criação de animais. “Entendo que a questão da pecuária urbana teria que ter um maior controle, regulamentação”, opinou Dr. Wolmir Aguiar (PSC). Líder do prefeito na Casa, Pier Petruzziello destacou a discussão do projeto de lei, inclusive com representantes da prefeitura. “Isso que faz da Câmara um verdadeiro e importante Parlamento. Sem invasão, sem quebradeira”, declarou.


Valores para Tirar a Carteira de Motorista Vila Comercial - Tirar Carteira D de Motorista - Auto Escola Mérito\nPara valores para tirar a carteira de motorista Vila Comercial o condutor deve possuir mais de 21 anos e ser habilitado há, no mínimo, 2 anos na categoria “B” ou 1 ano na Categoria “C”. Além disso, a legislação de trânsito exige que ao iniciar o procedimento para valores para tirar a carteira de motorista Vila Comercial não haja nenhuma infração de natureza gravíssima ou reincidência em multas médias nos últimos 12 meses ou qualquer outro impedimento administrativo.\nDúvidas sobre como valores para tirar a carteira de motorista Vila Comercial?\nEstá procurando por valores para tirar a carteira de motorista Vila Comercial? Saiba que através da Auto Escola Mérito você encontra tirar carteira de motorista, tirar habilitação, cnh especial, categoria b cnh, cnh b, Auto escola e moto escola em São Paulo, entre outras opções de serviços da área de Auto escola e moto escola. Com o objetivo de trazer a satisfação a todos os clientes, a empresa entende que sua melhor destaque é conquistar a confiança de cada um. Tudo isso só é possível através do investimento em equipamentos modernos e profissionais experientes. Por isso, não deixe de falar conosco para esclarecer cada uma de suas dúvidas com nossos funcionários. Além do que já foi apresentado, o empreendimento também trabalha com adicionar categoria a fazer carteira de motorista, entre outras opções. Saiba mais entrando em contato.\nO conteúdo do texto "Valores para Tirar a Carteira de Motorista Vila Comercial" é de direito reservado. Sua reprodução, parcial ou total, mesmo citando nossos links, é proibida sem a autorização do autor. Crime de violação de direito autoral – artigo 184 do Código Penal – Lei 9610/98 - Lei de direitos autorais.


Publicado em 08/04/2013 por Gabriel Colman\nO pôquer é o jogo de cartas mais popular do mundo. Historiadores citam várias origens possíveis para o jogo, mas o pôquer como é conhecido hoje em dia foi levado no século XIX aos Estados Unidos pelos emigrantes franceses e lá aperfeiçoado. O registro mais antigo sobre o jogo é de um texto de 1934 escrito por Jonathan H. Green, esse texto detalha as regras do pôquer, que era chamado de “jogo da trapaça”. O nome pôquer (poker em inglês), deriva do alemão pochen que significa bater.\nExistem três estilos predominantes de jogo: Stud Poker, Omaha e o mais popular, Texas Hold’em. O estilo Texas Hold’em possui nove possibilidades de combinações no jogo, com sete cartas: duas na mão do jogador e cinco na mesa. As combinações em ordem crescente são: High Card (carta mais alta quando não ocorre nenhuma combinação, sendo Ás a carta mais alta e 2 a mais baixa); One Pair (duas cartas iguais, por exemplo, 2♥ 2♠); Two Pairs (repetição de duas cartas iguais, por exemplo, 2♥ 2♠ e 3♥ 3♠); Three of a Kind (três cartas iguais ou trinca, por exemplo, 2♦ 2♠ 2♣); Straight (sequencia de cinco cartas, sendo a mais alta 10 até Ás e a mais baixa 2 até 6); Flush (repetição de cinco cartas com naipes iguais); Full House (cinco cartas formando uma trinca e um par, por exemplo, 2♦ 2♠ 2♣ 3♥ 3♠); Four of a Kind (quatro cartas iguais ou quadra, por exemplo, 2♦ 2♠ 2♣ 2♥) e Straight Flush (sequencia de cinco cartas com repetição de naipes sendo a mais alta 10 até Ás e a mais baixa 2 até 6).\nApesar de ser julgado por muitos como um jogo de azar, na verdade o pôquer é um jogo de tática, segundo estudos o jogo de pôquer tem menos de 15% de sorte, sendo o restante, habilidade. Em 1969 foi criada a Série Mundial de Pôquer por Tom Moore e é o maior e famoso campeonato de pôquer do mundo. O torneio tem transmissão pelos canais ESPN e graças a isso sua popularidade aumentou muito nos últimos anos. O maior prêmio do torneio foi para o americano Jamie Gold que faturou 12 milhões de dólares em 2006.\nMesa de um jogo de pôquer online do site FullTilt Poker\nA popularização do jogo foi tanta que foram criados vários sites dedicados inteiramente ao pôquer. A primeira plataforma de pôquer online foi criada em 1998, o Planet Poker. Hoje em dia, as franquias de pôquer online oferecem prêmios em dinheiro real e ingressos para torneios profissionais, o mais popular é o PokerStars. Vários países do mundo tratam o pôquer online como sendo ilegal.\nO pôquer ao redor do mundo:\nIrã: Antonio “The Magician” Esfandiari é o detentor do recorde de maior prêmio em dinheiro de competições de pôquer, o iraniano faturou a quantia de 18.3 milhões de dólares em 2012.\nChina: acredita-se que já existia um jogo parecido com o pôquer no século X e era jogado inclusive pelo imperador.\nPérsia: no século XVI jogavam um jogo chamado “Ganfija” ou Cartas do Tesouro, seguia mais ou menos o estilo do pôquer atual. O baralho continha 96 cartas que eram feitas de finas camadas de marfim.\nEspanha: dizem que o jogo Primero foi o antecessor do pôquer, já que foi um dos primeiros jogos que se tem notícia em que blefar e apostar eram partes cruciais da estratégia.\nEstados Unidos: curiosamente, o pôquer foi proibido no estado americano de Nevada no início do século XX, estado onde a capital é Las Vegas, cidade famosa por seus cassinos. Obviamente a lei não durou muito tempo.\nPublicado em Jogo e marcado ESPN, Gambling, Games, Jogo, Jonathan H. Green, Omaha, Pôquer, Poker, PokerStar, Sorte, Stud Poker, Texas hold 'em. Crie um bookmark para olink permanente.


Queen e Bono participarão de concerto contra a AIDS – Queen Net\nPostado em 22 de outubro de 2003 at 11:10 by\nO show organizado por Nelson Mandela contra a AIDS, que acontecerá em novembro, em Cape Town, na África, terá a participação de Beyonce, Queen e Bono Vox.\nAs cantoras Anastacia, Ms Dynamite e artistas africanos também farão parte do concerto que será lançado em CD e DVD.\nO evento intitulado 46664, número de Mandela na prisão, deveria ter acontecido em fevereiro passado. Porém, foi adiado depois que um dos patrocinadores deixou o projeto.\n“Milhões de pessoas com AIDS são apenas isso -um número”, afirmou Nelson Mandela.\n“É por isso que permiti pela primeira vez que utilizassem meu número na prisão…para dar um nome a essa campanha”.\nPostado por - 23 de maio de 2005 10140http%3A%2F%2Fwww.queennet.com.br%2F2005%2F05%2F23%2Frobert-plant-se-apresentara%25c2%25b4-no-46664-artico%2FRobert+Plant+se+apresentara%C2%B4+no+46664+Artico2005-05-23+16%3A32%3A51http%3A%2F%2Flocalhost%2F2010%2Fqueennet%2F%3Fp%3D1014\nDe acordo com o site Billboard.com Robert Plant e sua nova banda, Strange Sensation, se juntarao ao time do Concerto…


Cinemático - Vingadores: Guerra Infinita - Plano Aberto\nNo novo episódio do podcast Cinemático, nosso crítico Matheus Fiore participou ao lado de Carlos Merigo e Alexandre Maron conversando sobre “Vingadores: Guerra Infinita”, novo filme da Marvel Studios dirigido por Joe & Anthony Russo.\n“Mesmo que, pelo fato de se tratar de um filme Disney/Marvel, a volta da luz do Sol seja inevitável, para o público será uma dolorosa experiência aguardar por isso. Até lá, a sombra do eclipse Thanos estará sempre projetada sobre o universo Marvel.”\nHá também um artigo, analisando as aspirações divinas de Thanos, o vilão do filme.\n“O universo da ficção é um lugar onde podemos experimentar sentimentos não autorizados na vida “real”, e um um deles é o de nos revoltarmos contra Deus. “Vingadores: Guerra Infinita” provoca essa revolta, mas não contra Deus, e sim contra outro ser que se parece com ele em ações e intenções: o poderoso Thanos.”


Estamos vivendo em que tempo? Tempo de ter esperança?Ou incerteza?\nObservamos o tempo atual e nos dá uma vontade de voltar lá no passado, 100 ,200 ,500 anos atrás. Naquele tempo , é verdade não havia tanta tecnologia e conforto. As viagens era mais demoradas,não havia televisão.\nSe algo importante acontecesse no cenário mundial, levaria semanas talvez meses para alguém ficar sabendo. Mas ainda assim dá uma enorme vontade de viver lá no passado.Talvez a vida fosse mais dura, talvez não, era mais dura! Mas era mais justa que hoje. Era menos assustador viver. Tinha mais alegria, famílias eram unidas,pais não matavam filhos, nem filhos os pais. O lema daquela época passada era a lei da moralidade, e do amor ao próximo. As pessoas eram mais confiáveis. Não eram apenas os seres humanos. Eram uma família terrestre! É verdade que sempre houve problemas na história da humanidade, mas nenhum período supera este atual.\nVivemos no auge da tecnologia, e também no auge da escassez do amor. Até os poetas não são mais como antigamente. Os poetas que marcaram ,foram os do passado, nem estão mais entre nós. Talvez a falta de amor esteja afetando até o poetizar.\nSe encontrasse uma lâmpada mágica, eu pediria em um dos meus pedidos, que são três , pediria ao gênio me fornecer a resposta :”Onde vai dar este mundo?” Acho que o coitado do gênio não me daria a resposta , pois ele ficaria com medo de me assustar.\nParece que a humanidade não tem mais para onde caminhar. Onde está a saída Senhor?\nUma coisa podemos ter certeza! Não é o homem quem vai mudar este mundo! Talvez você pergunte: “Quem então vai mudar? Os extra-terrestres?” E ainda é capaz que você dê uma boa duma gargalhada....\nBom, nossa única esperança é em Deus!!! Mais conhecido como Soberano Senhor Jeová. Não será nenhuma religião que mudará o percurso da humanidade. Mas será aquele que fez o Céu e a Terra, e tudo que existe no universo. Este grandioso ser espiritual tem poder que chega assustar até os mais valentes. Diz lá aquele livro mais antigo do mundo(A Bíblia, que por sinal é sagrada conhecida como a palavra de Deus para a humanidade) que Ele (Deus) fará guerra com a direção humana.(Governos Políticos), e estes vão ser colocados na balança e pesados, medidos e julgados incompetentes para Governar! E ai daquele que apoiar esta insolência Governamental. Pois terá o mesmo final. Bom, não importa o que pensamos, afinal o que o Criador fizer , como juiz e governante do universo, ele esta dentro do direito dele. Mas será melhor mesmo. Precisamos de novos ares. A Terra precisa de um limpa, assim como nos dias de Noé , que veio o dilúvio. Deus estava magoado com a humanidade,e deu um prazo para Noé construir sua Arca de Salvação, e ainda ele tinha que avisar as pessoas , que se não mudassem o proceder morreriam. Assim Jeová , reza a Bíblia, deu tempo para os humanos tolos se arrependerem! Infelizmente ninguém acreditou em Noé. Até que veio o Dilúvio e todos morreram , exceto Noé e sua família.\nSe nós tivéssemos lá, será que escutaríamos a Noé , e acreditaríamos? Talvez respondamos “sim”. Mas a verdade que estamos tendo a mesma oportunidade daqueles tolos conterrâneos de Noé. Hoje tem batido em nossas portas todo mês , um povo denominado Testemunhas de Jeová. Estes avisam que estamos no tempo do fim e que breve Deus trará destruição ao que é ruim na Terra, e se não tomarmos posição , vamos perder o direito a vida. Aquele direito que Cristo nos deu quando morreu por nós. Esse povo avisa, que Assim como nos dias de Noé, hoje também os humanos tem magoado a Deus. Que mais do que nunca desconsideram suas leis de moralidade. E que nem dão a mínima pra leis universais que encontramos na Bíblia Sagrada. Será que vamos acreditar? Vamos parar por um misero minuto e analisar as circunstâncias. Bom antigamente falava-se que as Testemunhas de Jeová, eram apenas vendedores querendo vender livros. Hoje as publicações são gratuitas. Se a pessoa não tiver dinheiro, elas ficam com a publicação do mesmo jeito. Serão este os Noés modernos? Bom eu diria, que são os mensageiros de Deus da atualidade, assim como houve no passado. Tudo que eles falam esta dentro do que Jesus o filho de Deus falou. E tudo que o filho de Deus falou esta se cumprindo. No mínimo detalhe.Pelo que se vê os tempos serão mudados. Tomara mesmo , pois se Deus não agir, quem o fará mudar?\nE nós? Somos como Noé ou como aqueles que o chamaram de louco e depois todos morreram no desgosto de não ter dado ouvido a um simples velho?\nVamos construir nossa Arca antes do furor de Deus... Pois o Harmagedom vem ai!\nEnviado por Deoclécio Rodrigues em 29/11/2005\nCódigo do texto: T78380\n107 textos (5295 leituras)\n(estatísticas atualizadas diariamente - última atualização em 23/01/21 18:03)


Dobra o número de inscritos no cursinho pré-vestibular da rede estadual - AssisNews Dobra o número de inscritos no cursinho pré-vestibular da rede estadual – AssisNews\nDobra o número de inscritos no cursinho pré-vestibular da rede estadual\nInscrições podem ser feitas por todos os alunos do Ensino Médio; plataforma online revisa o conteúdo da sala de aula e prepara os estudantes.\nDo AssisNews 09/09/2014 9:02\nA Secretaria da Educação do Estado de São Paulo celebra o aumento de 100% na procura pelo curso online pré-vestibular oferecido pela rede. O cursinho preparatório foi criado para atender todos os 1,8 milhão de estudantes do Ensino Médio das escolas estaduais e também da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O acesso é gratuito e funciona 24 horas por dia.\nOs vestibulandos podem fazer simulados virtuais e estudar o conteúdo com questões baseadas nas últimas provas do Enem e Fuvest. OsÂ interessados em participar do curso devem se cadastrar no site:Â http://www.educacao.sp.gov.br/evesp.Â Para isso, bastaÂ acessar plataformaÂ e informar oÂ registro do aluno (R.A). Mais informações estão no Portal da Educação.\nA plataforma foi elaborada pela EVESP (Escola Virtual de Programas Educacionais), órgão da Secretaria, que já oferece cursos de espanhol, inglês, libras e umÂ gameÂ com dicas da Defesa Civil de como evitar acidentes domésticos e outras ocorrências.\n“O curso preparatório é mais uma ferramenta da Educação voltada para o desenvolvimento dos alunos, visando prepará-lo para a vida profissional e auxiliar os que desejam continuar os estudos após o termino doÂ Ensino Médio”, afirma oÂ secretário da Educação, Herman Voorwald.


Tipos de peixe para um aquário de 40 litros |\nUm aquário de 40 litros é uma escolha popular entre iniciantes no assunto. Infelizmente, muitos escolhem peixes grandes demais, ou superlotam o aquário, o que acaba deixando os animais doentes. Para manter um ambiente saudável, o dono deve escolher os peixes com cuidado para garantir que ele seja compatível com o espaço reduzido.\nEnquanto for adicionando espécimes, tenha em mente o espaço limitado. Em geral, se você estiver criando um aquário com vários peixes, você pode ter 2,5 centímetros de peixe para cada quatro litros de água. Tenha em mente que esta medida é baseada no tamanho de um peixe adulto. Peixes dourados, por exemplo, não são apropriados para um tanque de 40 litros, porque um pequeno peixinho de 2,5 centímetros pode chegar a 25 centímetros na idade adulta. Além disso, existem alguns peixes, como tetras, que, apesar de pequenos, precisam de muito espaço devido ao seu nível de atividade, e não se dão bem em aquários de 40 litros.\nTipos de peixe para escolher\nBarrigudinhos, graças ao seu tamanho pequeno e cores exuberantes, ficam deslumbrantes em um tanque de 40 litros. Os peixes adultos têm, geralmente, cerca de 3 centímetros, e os machos têm uma cauda vistosa e são bem coloridos. Eles se reproduzem em cativeiro, mas irão comer os filhotes se você não separá-los. Se você pretende reproduzi-los, não encha o aquário, do contrário ele ficará superlotado depois de apenas uma ninhada. Comece com um par e, em seguida, arrume locais para os filhotes enquanto eles continuam a se reproduzir.\nTetras pequenos, como as variedades neon, limão e cardinal, funcionam muito bem em aquários pequenos. Estes são peixes de cardume, por isso você deve manter no mínimo seis da mesma espécie para que eles se sintam confortáveis. Estes peixes são bons em aquários comunitários, pois têm temperamentos brando e normalmente são bastante resistentes. Algumas espécies de tetra costumam morder barbatanas, portanto evite colocá-los juntos com outros peixes que possuem grandes nadadeiras, como barrigudinhos.\nPeixe-zebra é um animal pacífico que se dá bem com luz média. Eles podem crescer a até oito centímetros, mas apesar do seu comprimento, não dão problema em aquários de 40 litros. Estes peixes são de uma cor prateada ou dourada brilhante, com linhas azuis ao longo do corpo. Uma nova espécie desenvolvida pela manipulação genética, conhecida como "glo-fish", tem listras fluorescentes que parecem brilhar na luz negra. Estes também podem ser mantidos em aquários pequenos.\nBetas podem ser mantidos em tanques de 40 litros. Estes, também conhecidos como peixes de briga siameses, foram cuidadosamente selecionados para desenvolver suas cores e alongar suas barbatanas. Os machos são altamente combativos; por isso, se você optar por manter um macho beta, ele deve ser mantido sozinho no aquário. As fêmeas têm aletas mais curtas e não são tão combativas, de forma que podem ser mantidas em um tanque com outros peixes. Se você escolher com cuidado, pode encontrar fêmeas tão coloridas quanto os machos.\nComo diferenciar pato de marreco→\nEspécies de peixes de água fresca [em inglês]\nQuantos peixes eu posso ter? Como determinar seguramente a capacidade do seu aquário [em inglês]


Inovação no Vestibular da FIMCA: Terapia Ocupacional - Cultura - Gente de Opinião\nSegunda-feira, 4 de janeiro de 2010 - 21h26\nInovação no Vestibular da FIMCA: Terapia Ocupacional\nUma das inovações da FIMCA – Faculdades Integradas Aparício Carvalho para o vestibular deste ano é o Curso de Terapia Ocupacional, profissão da área da Saúde cuja procura vem se intensificando em todo o Brasil e no mundo. O princípio que rege a profissão é o de que vida é atividade e a saúde significa não somente ausência de doença, mas também o bem-estar biológico, psicológico e social.\nOs serviços de Terapia Ocupacional são necessários quando existe disfunção ou risco de disfunção ocupacional em qualquer fase da vida da pessoa. A ocupação abrange atividades de autocuidado, produtivas (tais como trabalho, atividades escolares) e de lazer. As causas dessa disfunção geralmente combinam fatores pessoais e ambientais.\nO propósito da Terapia Ocupacional é a autonomia e a independência do indivíduo para a sua participação social nos moldes desejáveis. Os terapeutas ocupacionais utilizam métodos e técnicas que recuperam ao máximo a independência do paciente. Eles podem atuar em diferentes especialidades médicas, como neurologia, ortopedia, psiquiatria, geriatria, dentre outras. Seus préstimos são necessários em situações de hospitalização por diferentes causas e diante de enfermidades crônicas que exijam atenção nos domínios das habilidades motoras, cognitivas e emocionais.\nAs inscrições do Processo Seletivo Unificado das faculdades FIMCA e Metropolitana estão abertas para todos os cursos de graduação oferecidos pelas instituições até o dia 29 de janeiro. Ao todo são 2.180 vagas, distribuídas em 25 cursos: Medicina (40), Medicina Veterinária (60), Odontologia (60), Enfermagem (50), Farmácia (50), Biomedicina (50), Ciências Biológicas (100), Fisioterapia (50), Gestão Hospitalar (120), Psicologia (80), Fonoaudiologia (100), Nutrição (100), Zootecnia (120), Agronomia (100), Terapia Ocupacional (100), Administração (120), Ciências Contábeis (120), Educação Física (60), Gastronomia (100), Serviço Social (120), Turismo Ambiental (120), Arquitetura e Urbanismo (100), Letras (100), Pedagogia (100) e Gestão Comercial (60).