عامل گرانی تخم مرغ، آنفلوآنزای پرندگان نیست • رکن آنلاین\nعامل گرانی تخم مرغ، آنفلوآنزای پرندگان نیست\nرئیس سازمان دامپزشکی با بیان اینکه آنفلوآنزای فوق حاد پرندگان عامل افزایش قیمت تخم مرغ نیست چرا که هم اکنون ۶۰۰ تن بیش از نیاز کشور تولید می شود، گفت: ستاد تنظیم بازار باید دلیل گرانی تخم مرغ را بگوید.\nدر ۸ بهمن ۱۳۹۹ 3 0\nبه گزارش خبرگزاری رکن آنلاین ؛علی صفر ماکنعلی رئیس سازمان دامپزشکی کشور امروز در نشست خبری اعلام کرد: ۳۵ کانون آلوده به بیماری ویروس آنفلوآنزای فوق حاد پرندگان در کشور شناسایی و مهار شد و هیچ گونه خسارتی نداشته است.\nماکنعلی گفت: در حال حاضر تولید تخم مرغ ۶۰۰ تن در روز بیش از نیاز کشور است و این بیماری باعث کاهش تولید تخم مرغ در کشور نشده است.\nوی در پاسخ به سؤال خبرنگار فارس که اگر مازاد تخم مرغ وجود دارد پس چرا قیمت‌ها در بازار افزایشی است، گفت: مسأله قیمت مربوط به مؤلفه‌های اقتصادی است. طبق آمار دقیق ۲۴۰۰ تن نیاز روزانه کشور است در حالی که ۳۰۰۰ تولید می‌شود. بنابراین ۶۰۰ تن مازاد تولید وجود دارد.\nرئیس سازمان دامپزشکی افزود: در زمینه قیمت باید مسؤولان ستاد تنظیم بازار صحبت کنند، اما زمانی که صادرات با دلار برای تولیدکنندگان ارزشمند است، افزایش قیمت در داخل هم اتفاق می‌افتد.\nقیمت تخم مرغ در ماه‌های اخیر به شانه‌ای ۴۵ هزار تومان رسید و در همان زمان صادرات تخم مرغ هم انجام می‌شد. تصمیم‌گیری تولید در حوزه وزارت جهاد و تصمیم‌گیری‌های صادرات در بخش وزارت صنعت انجام می‌شود و مدیریت‌های جزیره‌ای و صادرات بدون توجه به نیاز داخل از نظر کارشناسان عاملی برای افزایش قیمت تخم مرغ شده است.\nبر اساس اعلام منابع خارجی پس از شیوع ویروس کرونا بسیاری از کشورها صادرات خود را محدود یا متوقف کردند و تأمین نیاز داخل را در اولویت خود قرار داده‌اند، به عنوان نمونه روسیه مدتی است صادرات برخی محصولات کشاورزی از جمله گندم و نهاده‌های خوراک دام و طیور را متوقف کرد و پس از آن عوارض زیادی در نظر گرفته است.\nافزایش بیش از یک میلیون راس دام در کشور\nرئیس سازمان دامپزشکی کشور همچنین از افزایش یک میلیون و ۱۰۰ رأسی تعداد گاو در یک سال گذشته و ۱۰ میلیون رأس گوسفند و بز در دو سال گذشته خبر داد.\nوی همچنین گفت: صادرات تخم مرغ به میزان ۶۵ هزار تن و گوشت مرغ به میزان ۲۵ هزار تن صورت گرفته است.\nعلی رغم اعلام این خیر مبنی بر افزایش جمعیت گاو و گوسفند در کشور اما قیمت گوشت هم به شدت افزایش یافته و قیمت گوشت گوساله به کیلویی ۱۲۰ و گوشت گوسفندی تا ۱۴۵ هزار تومان رسیده است. در یک هفته گذشته هم افزایش جدیدی در قیمت گوشت در بازار اتفاق افتاده است.\nوی در پاسخ به سؤال دیگر خبرنگاران که تکلیف لبنیات سنتی به کجا رسید، بالاخره مردم می‌توانند از این محصولات استفاده کنند و آیا سلامت آنها مورد تأیید دامپزشکی است؟ گفت: در صورتی که این محصولات با تأیید دامپزشکی عرضه شود مشکلی ندارند، اما نواقصی هم در کار ما بوده که باید اینها ساماندهی شوند.\nلبنیاتی‌های سنتی در سال‌های گذشته قارچ‌وار رشد می‌کنند. از یک سو مسؤولان بهداشتی این گونه محصولات را غیربهداشتی عنوان می‌کنند و از سوی دیگر قیمت مناسب و طعم و مزه عالی آنها مردم را روز به روز به این سمت می‌کشاند و این پارادوکس سالها است وجود دارد.\nافزایش قیمت تخم مرغتخم مرغعامل گرانی تخم مرغقیمت تخم مرغ


مقاله دانلود پروژه رشته برق با موضوع كنترل الكترونيكي موتور ديزل – قسمت … – مرجع دانلود مقاله تحقیق و پروژه\nمقاله دانلود پروژه رشته برق با موضوع كنترل الكترونيكي موتور ديزل – قسمت …\nشناسنامه، محتويات داده‌ها و نيز اولويت پيام ارسال شده را مي‌شناساند. سيگنالي كه به سرعت تغيير مي‌يابد (مانند سيگنال مربوط به دور موتور)، بايد بلافاصله ارسال گردد. بدين جهت الويت بيشتري به آن داده مي‌گردد ولي سيگنالي كه تغييرات آن به نسبت آرام می باشد، (مثل سيگنال مربوط به درجه‌ي حرارت موتور)، داراي اولويت كمتري می باشد.\nبه محض آن كه سيستم باس آزاد گردد، هر ايستگاه مي‌تواند شروع به انتقال پيام كند. اگر چندين ايستگاه بخواهند هم زمان پيام بفرستند، (بدون كوچكترين افت در زمان و يا در داده‌ها)، سيستم باس اولين دسترسي را به پيامي مي‌دهد كه داراي بيشترين الويت می باشد. به محض آن كه سيستم باس دوباره آزاد گردید، ايستگاه‌هائي كه پيام‌هاي كم اهميت‌تري دارند به گونه خودكار، كوشش در ارسال پيام را از سر مي‌گيرند.\nبراي انتقال داده به سيستم باس، يك قالب داده به طول 130 بيت (فرم استاندارد)، يا 150 بيت (فرم بسط يافته)، ايجاد شده می باشد. اين كار موجب مي‌گردد كه زمان انتظار براي ارسال اطلاعات بعدي حداقل گردد. قالب داده از 7 قسمت متوالي تشكيل يافته می باشد (شكل 5).\n– «قسمت الويت بندي»، شناسنامه‌ي پيام‌ها و يك بيت كنترل اضافي را تشكيل مي‌دهد، هنگام ارسال اين قسمت، فرستنده انتقال تك تك بيت‌ها را همراهي مي‌كند تا مطمئن گردد كه همراه با اين ارسال، ايستگاه ديگري با اولويت بالا ارسال نمي‌گردد. فرستنده توسط بيت كنتل مقرر مي‌دارد كه پيام مزبور در «قالب داده» ارسال گردد، يا در «قالب انتظار» قرار مي‌گيرد.\n– «قسمت داده‌ها»، شامل اطلاعاتي بين صفر و 8 بايت مي‌باشد. يك پيام با داده‌ي به طول صفر براي همزمان ساختن پردازش‌هاي چاپ گردیده به كار مي‌رود،\n– «قسمت اعلام وصول»، با بهره گیری از سيگنال‌هاي اعلام وصول، تمامي گيرنده‌ها دريافت پيام‌هاي سالم را اعلام مي‌دارند،\nسيستم باس CAN، داراي تعدادي وظايف هشدار دهنده براي خطايابي مي‌باشد. در اين ارتباط، تعدادي سيگنال‌هاي كنترل كننده در «قالب داده‌ها» و در «هشدار دهنده» موجود می باشد تا هر كدام از فرستنده‌ها پيام ارسالي را دوباره دريافت كرده، وجود هر گونه انحراف احتمالي در پيام را بررسي كند.\nاگر ايستگاهي معيوب گردد، امكان اين هست كه براي تمامي پيام‌ها مانند پيام‌هاي بدون ايراد «پيام خطا» ارسال نمايد. براي رفع اين مشكل، سيستم باس CAN داراي برنامه‌اي می باشد كه به وسيله‌ي آن مي‌تواند خطاهاي متوالي را از خطاهاي دائمي تشخيص دهد و از اين طريق ايرادات ايستگاه را معلوم سازد. اين فرايند بر پايه‌ي تخمين آماري وضعيت خطاها انجام مي‌گردد.\nسازمان بين‌المللي استانداردها ISO، استانداردهائي را براي انتقال داده‌ها در سيستم CAN كه در مورد خودروها كاربرد دارند، تعريف نموده می باشد:\n– ISO 11519-2، براي كاربردهاي تا 125 كيلوبيت در ثانيه\n– ISO 11898، براي كاربردهاي بالاي 125 كيلوبيت در ثانيه.\nدر سايه‌ي فن‌آوري اندازه‌گيري الكتريكي، پردازش الكترونيكي انعطاف پذير داده‌ها و كنترل‌هاي مدار بسته توسط اقدام كننده‌هاي الكتريكي، EDC قادر می باشد متغيرهاي اقدام كننده را پردازش كند كه اين كار در سيستم‌هاي تمام مكانيكي گذشته مقدور نمي‌باشد.\nهم چنين EDC اجازه مي‌دهد تبادل داده‌ها با ديگر سيستم‌هاي الكترونيكي موجود در يك وسيله‌ي نقليه صورت پذيرد (به عنوان مثال با كنترل كشش و يا كنترل الكترونيكي تعويض دنده)، در واقع EDC مي‌تواند با كل سيستم خودرو يك پارچه گردد.\nسيستم EDC از سه بلوك تشكيل مي‌يابد (شكل 2).\n1- حس‌گرها و مولد كميت‌هاي مطلوب جهت بررسي دقيق شرايط كاري موتور و ايجاد كميت‌هاي مطلوب. اين ادوات كميت‌هاي فيزيكي متنوعي را به سيگنال‌هاي الكتريكي تبديل مي‌كنند.\n2- واحد كنترل الكترونيكي (ECU) با به كارگيري محاسبات عددي مخصوص، اطلاعات دريافتي از حس‌گرها را مورد پردازش قرار داده، آن‌ها را به صورت يك سري سيگنال‌هاي الكتريكي مناسب بيرون مي‌دهد.\n3- اقدام كننده‌ي سولنوئيدي كه سيگنال خارج شده از واحد كنترل الكترونيكي را تبديل به حركت مكانيكي در شانه مي‌كند. اين اقدام كننده به پمپ انژكتور بسته شده می باشد و شانه را توسط يك سولنوئيد با حركت خطي تنظيم مي‌كند. اين اقدام كننده مي‌دهد و در\nواقع جاي گاورنر مكانيكي را گرفته می باشد.\nيك حس‌گر از نوع القائي، در اقدام كننده پمپ انژكتور رديفي دور پمپ را نمايش مي‌دهد.\nحس‌گر حركت شانه نيز در اقدام كننده پمپ قرار گرفته و تغيير وضعيت شانه‌ي پمپ را ثبت مي‌كند.\nفشار هواي ورودي در طرف پرفشار توربوشارژ به وسيله‌ي يك حس‌گر مقاومتي پيزو اندازه‌گيري مي‌گردد.\nاين حس‌گرها براي اندازه‌گيري درجه حرارت هواي ورودي، مايع خنك كننده و سوخت ديزل به كار مي‌طریقه.\nسيگنال مربوط به ثبت كننده‌ي مسافت طي شده (هميشه در وسائط نقليه تجاري موجود می باشد) و يا سيگنال دريافتي از يك حس‌گر ديگر كه مخصوص سرعت پيش‌روي خودرو می باشد، براي تعيين سرعت پيش‌روي وسيله نقليه به كار مي‌رود.\nوضعيت پدال گاز و در نتيجه گشتاور و سرعتي كه راننده بر موتور وارد مي‌سازد، به وسيله‌ي يك پتانسيومتر كه در واقع به جاي اتصال پدال گاز در گاورنر مكانيكي می باشد، ثبت مي‌گردد.\nهر موقع كه از ترمزها، ترمز اگزوز و يا كلاچ بهره گیری گردد، سويچ‌هائي سيگنال مربوط به آن را به ECU منتقل مي‌كنند.\nECU از يك تكنولوژي ديجيتال برخوردار می باشد. اين واحد سيگنال‌هاي دريافتي از حس‌گرهاي متنوع و مولد كميت‌هاي مطلوب را ثبت نموده، آن‌ها را پردازش مي‌كند.\nمدار واحد كنترل الكترونيكي از ريزپردازنده‌ها همراه با وسيله ارتباطي ورودي و خروجي و نيز واحدهاي حافظه و ادواتي كه سيگنال‌هاي ورودي را به فرم قابل بهره گیری در رايانه تبديل مي‌كنند تشكيل يافته می باشد.\nبا در نظر داشتن نوع پارامترهاي مورد اندازه‌گيري، چندين نقشه متفاوت مي‌تواند در يك واحد كنترل الكترونيكي ذخيره گردد (به عنوان مثال: بار، سرعت دوراني، درجه حرارت خنك كننده، درجه حرارت سوخت، درجه حرارت و فشار هواي ورودي). بار وارده بر موتور و سرعت دوراني آن، دو پارامتر اصلي هستند كه به وسيله‌ي راننده و از طريق پدال گاز تعيين مي‌شوند. پارامترهاي ديگر به عنوان متغيرهاي كمكي هستند.\nبدين معني كه ECU مي‌تواند خود را با شرايط موتور و خودرو به مقصود كاربرد ويژه‌اي سازگار كند. اطلاعات مربوط به مشخصات موتور بلافاصله بعد از ساخت ECU و يا در كارخانه ساخت موتور و وسيله‌ي نقليه در خود ECU ذخيره مي‌گردد. در حقيقت اين نوع سازگاري بدين معني می باشد كه ECU مي‌تواند بدون آن كه در سخت افزار رايانه آن تغييري ضرورت داشته باشد، در انواع مختلف موتور و وسائط نقليه به كار برده گردد. اين واحدهاي الكترونيكي جهت كار در درجه حرارت مخصوص خودرو طراحي مي‌شوند. بنابراين مي‌توانند در كابين خودرو و يا در جاي مناسبي از موتور نصب شوند.\nبا در نظر داشتن اينكه ECU از هر گونه اغتشاشات الكتريكي بايد مصون باشد، ورودي و خروجي اين دستگاه مجهز به محافظ مدار كوتاه می باشد و علاوه بر اين، ورودي و خروجي دستگاه پیش روی پالس‌هاي الكتريكي مخرب كه ممكن می باشد از سيستم برق ماشين وارد شوند، محافظت شده می باشد. با بهره گیری از يك سري صافي‌هاي الكترونيكي و محافظ‌ها كه در ECU نصب مي‌شوند؛ يك نوع سازگاري الكترومغناطيسي پيشرفته، پیش روی پارازيت‌هاي خارجي به وجود مي‌آيند.\nاقدام كننده سولنوئيدي\nهمان‌گونه كه در پمپ انژكتور رديفي مجهز به گاورنر مكانيكي ملاحظه گردید، مقدار سوخت تزريقي متناسب با وضعيت قرار گرفتن شانه‌ي كنترل و دور موتور مي‌باشد. اقدام‌كننده‌ي سولنوئيدي به گونه مستقيم به پمپ وصل می باشد و حركت خطي آن مي‌تواند شانه را تغيير دهد. وقتي جريان برق از سولنوئيد قطع مي‌گردد، يك فنر به شانه‌ي كنترل در جهت «خاموش» نيرو وارد مي‌كند كه موجب قطع شدن جريان سوخت به موتور مي‌گردد. ولي وقتي سولنوئيد انرژي‌دار گردید، نيروئي در جهت مخالف نيروي فنر شانه وارد مي‌سازد. با افزايش اين نيرو كه همراه با افزايش جريان برق در سولنوئيد می باشد، مقدار سوخت تزريقي در موتور بيشتر مي‌گردد. بدين معني كه حركت شانه، به نسبت جريان برق، بطور پيوسته تغيير مي‌يابد، و مقدار سوخت تزريقي را بين مقادير صفر و حداكثر تنظيم مي‌كند (شكل 3).\nمدارهاي كنترل (شكل 4)\nمقدار سوخت تزريقي، بر روي مشخصات راه‌اندازي موتور، دور آرام، توان موتور، قابليت رانندگي و نيز روي ذرات خروجي از اگزوز تاثير زيادي دارد. در راستاي همين اثرات مي‌باشد كه در ECU نقشه‌هائي به صورت نقشه‌هاي رايانه‌اي براي راه‌اندازي موتور،دور آرام، وضعيت تمام- بار، مشخصه پدال گاز، محدوديت دود، و مشخصه‌ي پمپ انژكتور آماده مي‌گردد.\nشكل 3- اقدام كننده‌ي سولنوئيدي EDC 1) شانه 2) فنر برگشتي 3) حلقه‌ي اتصال كوتاه براي حس‌گر حركت شانه 4) سولنوئيد خطي 5) حس گر دور پمپ 6) چرخ دندانه‌دار براي حس گر دور پمپ 7) محور بادامكدار پمپ انژكتور.\nTags: پارامترتحقیق استانداردمقاله فرستنده


دانشگاه لیمکوکوینگ (Limkokwing) - موسسه حقوقی آرمان نوباوران پیشرو | موسسه حقوقی آرمان نوباوران پیشرو\nدانشگاه لیمکوکوینگ (Limkokwing)\nاخبار مالزی / تازه ها / تحصیل در دانشگاه های خصوصی مالزی / تحصیل در مالزی / مالزی\nکلیه متقاضیان این دانشگاه ،تنها از طریق نمایندگی ما میتوانند از ۵۰% تخفیف از شهریه به عنوان بورسیه بهره مند گردند .جهت کسب اطلاعات بیشتر یا تعیین وقت مشاوره حضوری از فرم ارزیابی رایگان زیر استفاده نمایید.\nمعرفی دانشگاه لیمکوکوینگ\nدانشگاه لیمکوکوینگ در سایبرجایا به وضوح مشخص است.در شعبه مالزی لیم کوک وینگ بالغ بر ۹۵۰۰ دانشجو از ۱۴۵ کشور از سراسر دنیا مشغول به تحصیل میباشند.۶ دانشکده دارد. به نام های نوآوری طراحی، خلاقیت چند رسانه ای، رسانه‌ها و رادیو تلویزیون، فن آوری اطلاعات و ارتباطات، مدیریت تجاری و جهانی سازی، و معماری و ساخت محیط\nلیم کوک وینگ یک دانشگاه رهبری اجرایی است که دوره‌های آموزشی مرتبط به رهبری، کار آفرینی، امور مالی و فن آوری را به صورت ویژه و با کیفیت بسیار بالا ارائه میدهد.\nدر محیط دانشگاه لیمکوک وینگ، هر چیزی که یک دانشجو نیاز دارد وجود دارد. از میان امکانات قابل دسترس داخل دانشگاه میتوان مواردی چون قهوه خانه، غذا خوری ( با تنوع زیادی از غذاها)، باشگاه ورزشی، سالن مو و فروشگاه را نام برد. دانشجویان همچنان میتوانند از فروشگاه هنر، چاپخانه، کلینیک پزشکی، کتابخانه اینترنتی و سالن‌های کامپیوتر استفاده کنند.\nدانشگاه لیم کوک وینگ موفق به دریافت جائزه ثبت نام بیشترین دانشجوی خارجی و جایزه ویژه جهانی سازی آموزش و پرورش از وزیر آموزش و پرورش و جایزه بهترین صادرات از وزیر تجارت و صنعت بین المللی و همچنین موفق به کسب افتخارات دانشگاهی زیادی شده است. دانشگاه همچنان موفق به دریافت جوایز بین المللی فراوانی مانند موارد زیر بوده است؛ جایزه کمان اروپا برای کیفیت و تکنولوژی از فرانکفورت، جایزه کیفیت جهانی از لندن، جایزه پلاتینی بین المللی قرن از ژنو، جایزه ستاره بین المللی طلایی از پاریس، جایزه رهبری رویایی علوم از نیویورک.\nخوابگاه های داخل دانشگاه:\nتاسيسات و امکانات شامل تلويزيون مداربسته، نگهبانی 24 ساعته، عضويت مجانی باشگاه ورزشی، تلفن عمومی، اينترنت وایرلس میباشد.\nهر اتاق دارای تشک خواب، ميز مطالعه و صندلی، کمد و پرده است .\nهر طبقه مجهز به مبل، ميز شام، تلويزيون، يخچال، اجاق گاز، لباسشويی سکه ای، آشپزخانه، حمام، وسايل خانه و ساير لوازم الکتريکی در فضای مشترک است .\nاتاقهای موجود به افرادی که زودتر درخواست کرده باشند تعلق خواهد گرفت..\nتخت همراه با تشک و بالش\nمیز مطالعه و صندلی\nملحفه و رو بالشی\nقفسه دیواری و چراغ مطالعه\nوسایل محوطه مشترک\nمیز غذاخوری و صندلی،\nنیمکت راحتی و میز چایخوری،\nتلويزيون مداربسته، نگهبانی 24 ساعته،\nبرق و آب،\nتمیز کردن روزانه مکانهای مشترک،\nعضویت در باشگاه ورزشی،\nاینترنت بی سیم،\nصبحانه در غذاخوری دانشگاه (فقط روزهای هفته)\nخوابگاه های خارج دانشگاه\nدزاریا یکی از مکانهای اقامتی محبوب دانشجویان می‌باشد.این محل در سایبرجایا واقع شده که به سادگی به محلهای کجنگ و پوتراجایا جایی که دانشجویان کارهای بانکی ،تبدیل ارز و سایر معاملات خود را انجام میدهند قابل دسترسی می‌باشد.\nموقعیت استراتژیک دزاریا به ساکنین این محل امکان دسترسی آسان به مراکز خریدی مثل Sunway Pyramid ،IOI Mall،Allemande Putrajaya و مرکز خریدMines را میدهد.\nسرویسهای منظم اتوبوس برای تسهیل جابجائی دانشجویان از دزاریا به پایانه های اتوبوس رانی و ایستگاه‌های قطار LRT وجود دارد که آنها را به سمت مرکز کوالالامپور می‌رساند.\nسایر موارد رفاهی و خدماتی شامل\nامکانات میدان عمومی،\nدستگاه لباس شوی،\nبازارچه، فروشگاه رفاهی،\nکافه با امکان دسترسی به اینترنت،\nفروشگاه لوازم التحریر،\nمحوطه بدنسازی بیرونی،\nمسجد( زنانه، مردانه)\nدر دانشگاه فروشگاهی به نام 1010 وجود دارد که دانشجویان میتوانند ما یحتاج خود را تهیه کنند.\nفروشگاه لوازم التحریر و خدمات چاپ،پارکینگ،مرکز کامپیوتر،کتابخانه تحقیقات خلاق،کارگاه مد،سالن اجتماعات، آتلیه عکاسی،باشگاه،استودیو طراجی موسیقی،آمفی تاتر،استخر،باشگاه بدنسازی، کافی شاپ،مرکز سلامت و … از دیگر امکانات موجود میباشد.\nدر این دانشگاه از مقطع علوم پایه تا دکترا تدریس میشود.\nلازم به ذکر است که دوره علوم پایه در حقیقت معادل با دوره پیش‌دانشگاهی است و دانش‌آموزانی که دوره متوسطه (دبیرستان) را با موفقیت گذرانده باشند، می‌توانند وارد این دوره یک ساله شده و پس از آن مستقیما تحصیلات خود را در سطح کارشناسی ادامه دهند.\nمبانی شهرسازی و معماری\nدانشجویان در این رشته بافن‌آوری ساخت و مفاهیم،فضاسازی، پیش‌زمینه تاریخی طراحی محیط، ریاضیات و کاربرد آن در طراحی آشنا خواهند شد.\nفن آوری معماری\nدروس این دوره دانشجویان را برای یافتن فرصت‌های شغلی در صنعت طراحی ساختمان،خدمات ساختمانی،ساخت بنا و مواد رسم فنی و نرم‌افزاراولیه CAD و نیز فعالیت‌های دفتری آماده می‌سازد.\nبرنامه آموزشی «کارشناسی معماری» بخش دوم از دوره آموزشی معماری است و 6 سال به طول می انجامد.. این دوره در حقیقت ادامه دوره کارشناسی علوم (مطالعات معماری) محسوب می‌شود. در این دوره به‌طور کلی ۴ زمینه مطالعاتی وجود دارد: طراحی، فن‌آوری، عملیات و علایق خاص.\nدانشجویان همچنین با پروژه‌های عملی و حرفه‌ای و نیز مدیریت پروژه آشنا خواهند شد. علاوه بر این دانشجویان در طول این دوره، مواد لازم برای گذراندن آزمون حرفه‌ای بخش ۳ را فرا خواهند گرفت.\nهنر در معماری داخلی\nاین رشته به دانشجویان معماری داخلی کمک می‌کند تا در زمینه رابطه بین معماری، محیط‌های داخلی، مهندسی و مدیریت پروژه به آگاهی لازم برسند. آن‌ها همچنین یاد خواهند گرفت چگونه مسائل مربوط به فضاهای داخلی را حل کنند و دانش خود را در زمینه ساخت و ساز و نیز مهارت‌های حرفه‌ای‌شان ارتقا دهند.\nهنر در معماری منظر\nدانش‌آموختگان این رشته یاد می‌گیرند از چه مواد اولیه و مصالحی استفاده کنند که کمترین تاثیرات مخرب بر محیط را داشته باشند. آن‌ها همچنین می‌آموزند اجرای یک پروژه در درازمدت چه تاثیراتی بر محیط می‌تواند داشته باشد.\nفرصت‌های شغلی زیادی برای معماران چشم‌انداز وجود دارد. از پروژه‌هایی که این متخصصان انجام می‌دهند می‌توان به پروژه‌های توسعه فضای باز، طراحی آب‌نما، بازسازی اماکنی چون زمین‌های گلف، شهربازی و پارک بازی؛ و یا پروژه‌های حفظ و نگهداری پناه‌گاه‌های حیات وحش، باغ‌وحش و سیستم‌های حمل و نقل نظیر زیباسازی خیابان‌ها و بزرگ‌راه‌ها اشاره کرد. حفظ و نگهداری و بازسازی اماکن تاریخی از دیگر حوزه‌های فعالیت معماران منظر محسوب می‌شود.\nهنر در برنامه ریزی و طراحی شهری\nاین رشته دربردارنده وجوه مختلف ساخت محیط‌های اجتماعی شهرها،طراحی و پیش بینی چهره ظاهری شهرها و شیوه عملکرد آن‌ها را پس از توسعه و یا باز-توسعه آن‌ها،فرایند‌های فنی و سیاستی مرتبط با رفاه مردم، کنترل استفاده از زمین، شبکه‌های ارتباطی و حمل و نقل و حفاظت و توسعه شهری و … میباشد.دانشجویان این رشته ابتدا با مبانی برنامه‌ریزی شهری و اصول طراحی آشنا شده و سپس دیگر جنبه‌های مرتبط در این رشته را فرا می‌گیرند.\nهنر در طراحی داخلی\nاین دوره کارشناسی به‌طور مشترک با همکاری دانشگاه فن‌آوری خلاق لیم‌کوک‌وینگ و دانشگاه فن‌آوری کرتین استرالیا ارائه می‌شود. مواد درسی این دوره به‌طور کامل توسط دانشگاه لیم‌کوک‌وینگ ارائه شده و برگزاری امتحانات و تصحیح اوراق امتحانی تحت نظارت دانشگاه کرتین استرالیا انجام می‌شود.مدرک این رشته از طرف انستیتو طراحی استرالیا به رسمیت شناخته می‌شود.\nعمده مسوولیت طراحان داخلی، ایجاد هماهنگی بین طراحی و ساخت فضاهای داخلی ساختمان‌ها و اماکنی چون فروشگاه‌ها و دفاتر کاری، کتابخانه‌ها، واحدهای مراقبت‌های ویژه، سایت‌های کامپیوتری، هتل‌ها و تفرج‌گاه‌ها، سالن‌های تئاتر و نیز ویترین فروشگاه‌ها و بوتیک‌ها، غرفه‌های نمایشگاهی، نمایشگاه‌ها، موزه‌ها و گالری‌ها است.\nعلوم در مدیریت ساخت\nدانشجویان در این رشته با اصول ساخت و ساز و فرایندهای آن آشنا خواهند شد. همچنین مبانی اولیه مدیریت را فراخواهند گرفت. پس از آن با طیف گسترده زیررشته‌های متنوع ساخت و ساز آشنا می‌شوند. واحدهای درسی این رشته بر دانش و مهارت مدیریت ساختمان تمرکز دارند. مدیریت قرارداد، اقتصاد ساختمان و نرم‌افزارهای مدیریتی از دیگر حوزه‌های مطالعاتی این رشته به حساب می‌آیند.\nعلوم در مدیریت امکانات\nدانشجویان این رشته ابتدا با مقدمات و مبانی مدیریت امکانات آشنا شده و سپس دیگر زمینه‌های مرتبط در این رشته را فرا می‌گیرند. مدیریت تاسیسات و امکانات، منابع انسانی، امور مالی، امنیت و ایمنی، ارتباطات دیجیتال و رفتار سازمانی از دیگر رئوس آموزشی این دوره محسوب می‌شوند. در نهایت دانشجویان به درکی جامع از دانش پایه و مهارت‌های عملیاتی لازم برای مدیریت موثر یک ساختمان، محیط زندگی، تاسیسات و امکانات و خدمات پشتیانی نائل می‌آیند.\nعلوم مطالعات معماری\nکارشناسی علوم مطالعات معماری نخستین بخش از دوره آموزشی «معماری» محسوب می‌شود. این دوره سه ساله در حقیقت پیش‌دوره‌ای برای ۲سال پایانی «کارشناسی معماری» به حساب می‌آید. از نظر حرفه‌ای، آموزش معماری دوره‌ای ۷ ساله و متشکل از سه بخش است. دو دوره اول که در مجموع ۵ سال به‌طول می‌انجامد در موسسات آکادمیک تدریس می‌شود.\nدر پایان ۳ سال اول از این دوره ۵ ساله دانشجویان مدرک کارشناسی علوم (بخش نخست) را دریافت می‌کنند. پس از آن در ۲ سال بعدی دانش‌آموختگان مدرک «کارشناسی معماری» که از نظر حرفه‌ای تحت عنوان «بخش ۲» شناخته می‌شود را دریافت می‌کنند. حد فاصل بین این دو دوره، دانشگاه دانشجویان را ملزم می‌کند که یک دوره ۶ تا ۱۲ ماهه آموزش عملی را بگذرانند. مواد درسی این دوره به‌صورت کاملا منسجم طراحی شده است. به این معنی که بسیاری از مباحثی که دانشجویان در سال چهارم رشته کارشناسی معماری فرا می‌گیرند، در حقیقت دروس پیشرفته همان واحدهایی هستند که در سال سوم آموخته‌اند.\nبخش سوم دوره آموزشی معماری دوره‌ای ۲ ساله است که عمدتا بر آموزش‌های عملی و کسب تجربیات کاری تمرکز دارد؛ آموزش‌هایی که دانش‌آموختگان را برای امتحانات تخصصی بخش ۳ آماده می‌کند.\nعلوم کاربردی معماری\nاین دوره کارشناسی به‌طور مشترک با همکاری دانشگاه فن‌آوری خلاق لیم‌کوک‌وینگ و دانشگاه فن‌آوری کرتین استرالیا ارائه می‌شود.\nدر مواد درسی این دوره بر شیوه‌های حل مسائل تئوریک واقعی تاکید شده و همین مساله دانش و مهارت دانشجویان را بالا برده، پلی می‌زند بین دانش و تجربه، تئوری و عمل و هنر و علم؛\nدانشکده معماری و طراحی محیط با بهره‌گیری از معماران، طراحان داخلی، مهندسان و استادان، و با ارتقای دانش فنی روز در طراحی معماری، فن‌آوری و محیط شهری، نقش پررنگی در ارائه خدمات به جامعه و حرفه معماری ایفا می‌کند.\nمدیریت بازرگانی و جهان سازی\nفارغ‌التحصیلان دوره متوسطه در این دوره یک ساله با اصول تئوری و کاربردی رشته بازرگانی آشنا می‌شوند. واحدهای اصلی رشته «مبانی بازرگانی» به‌گونه‌ای تدوین شده که فارغ‌التحصیلان می‌توانند در رشته‌های متنوع مرتبط با صنعت ادامه تحصیل دهند.\nهمچنین آموزش فشرده زبان انگلیسی از دیگر برنامه‌های این دوره است که در غالب واحدهای ارتباطات ارائه می‌شود.\nدانش‌آموزانی که قبلا واحدهایی مرتبط با این رشته را گذرانده باشند، در صورت بررسی و تایید نمرات و نمونه کارهایشان توسط دانشگاه، می‌توانند از گذراندن دوره پایه معاف شوند.\nبازرگانی در حسابداری\nدانشجویان در این دوره با حسابداری مدرن شامل مفاهیم و اصول حسابداری، مهارت‌های تحلیلی و عددی، حساب‌رسی، تکنیک‌های دفترداری و تفسیر گزارشات مالی آشنا میشوند.همچنین دیدگاه مدیریتی پیدا میکنند و کار گروهی و تیمی را که البته یک مهارت اجتماعی است یاد خواهند گرفت. به علاوه تئوری اقتصاد و کاربردهای آن و قوانین کاربردی بازرگانی از نقطه‌نظر مسائل مرتبط با حقوق و قرارداد شرکت به دانشجویان آموزش داده می‌شود.\nاین دوره بهترین گزینه برای علاقمندان ورود به محیط‌های پیچیده کسب و کار امروز است. دانشجویان در این دوره با تحلیل مسائل بازرگانی و فرموله کردن و پیاده‌سازی استراتژی‌های بازرگانی(دانش و مهارت در حوزه‌های بازرگانی و مفاهیم آن به منزله ابزاری جهت تحلیل موقعیت‌های بازرگانی ) از نظر عملیاتی با محیط، کارکرد و ویژگی‌های مختلف تجارت و از نظر مهارتی با مهارت‌های تحلیلی، برنامه‌ریزی، ارتباطی و عملیاتی آشنا خواهند شد.\nدر این رشته دانشجویان با مهارت‌ها و دانش میان‌رشته‌ای در محیط‌های تجارت بین‌المللی آشنا میشوند و تخصص خود را در زمینه های تجاری،عملیاتی و مهارتی پرورش میدهند.\nهدف این دوره کارشناسی، آموزش اصول اولیه علم بازرگانی با تاکید بر مفاهیم بازاریابی و ارتباطات با رویکردهای زیر است:\nابزارهای بازرگانی: مهارت‌های ارتباطات و ارائه مطالب، آمار، حسابداری، رفتار سازمانی، مدیریت منابع انسانی و اقتصاد.\nبازاریابی: به‌کارگیری تکنیک‌های بازاریابی در جهت کشف فرصت‌های بالقوه و توسعه استراتژی به‌منظور بهره‌گیری از این تکنیک‌ها؛ و\nپرورش ویژگی‌های فردی: درگیر شدن با مسائل واقعی بازاریابی و پرورش مهارت‌های لازم برای حل این مسائل\nبازرگانی در کارافرینی\nدر این دوره دانشجویان با مفاهیم و تئوری‌های بازرگانی و مدیریت آشنا میشوند. این هدف شامل تحلیل مسائل تجاری، فرموله و اجرا کردن استراتژی‌های بازرگانی و فهم مفاهیم و شرایط مختلف کارکردها و راه‌اندازی محیط بازرگانی و مهارت‌های تحلیلی، برنامه‌ریزی، ارتباطات و راه‌اندازی به منزله ابزاری که در محیط‌های پیچیده بازرگانی می‌توانند به‌کار گرفته شوند میباشد.\nبازرگانی در مدیریت منابع انسانی\nاین دوره کارشناسی برای دانشجویانی طراحی شده که به مباحث بازرگانی با تمرکز بر مطالعات مدیریت منابع انسانی علاقمند هستند.\nدانشجویان ضمن فراگیری دروس اصلی بازرگانی و منابع انسانی، در زمینه‌های زیر نیز تجربیاتی کسب خواهند کرد:\nنحوه کار افراد در سازمان‌ها، انگیزش، پویایی گروه و ویژگی‌های رهبری، مدیریت منابع انسانی، توسعه و تخصیص منابع و روابط کارکنان، آشنایی با قوانین استخدامی؛ و نیز نقشی که منابع انسانی در رسیدن به اهداف استراتژیک سازمان ایفا می‌کند.\nبازرگانی در مدیریت مهمانداری\nدر این دوره دانشجویان اصول مدیریت صنایع غذایی، مدیریت اقامت‌گاه‌ها و مطالعات بازرگانی را خواهند آموخت.دانشجویان با قواعد و اصول پشت صحنه و جلوی صحنه مدیریت مهمان‌داری ومباحث گسترده‌ای از موضوعات مدیریتی و تجاری نظیر اقتصاد، مدیریت مالی، حقوق، مدیریت شخصی و بازاریابی به‌طور همزمان آشنا می شوند.\nدر این دوره دانشجویان با مدیریت چالش‌های مربوط به امور دولتی، مدیریت سازمان‌های عمومی و روابط بین‌الملل در موقعیت‌های کشوری و منطقه‌ای و همچنین اصول اولیه و تکنیک‌های مدیریت سازمانی مرتبط با موسسات عمومی آشنا میشوند.\nتمرکز این دوره بر پیوند دادن مباحث تئوری و تحقیقاتی، تحلیل نظری و حرفه‌ای طیف وسیعی از مباحث، فعالیت‌های حرفه‌ای و تحلیلی در زمینه‌های تحلیل سیاست، مدیریت بخش عمومی، طراحی و برنامه‌ریزی شهری و توسعه شهری است.\nبانکداری اسلامی و امور مالی\nدر این دوره دانشجویان با سیستم‌های بانکداری اسلامی و مفاهیم امور مالی اسلامی از طریق شرکت در بحث‌ها و فعالیت‌های کلاسی و پیش‌زمینه ای جامع درباره امور مالی اسلامی و محصولات خلاق و حوزه مفاهیم اسلامی مرتبط و با هدف پیوند علم بانکداری و مسائل مالی آشنا خ.اهند شد.\nعلوم حسابداری و امور مالی\nمدرک این دوره از طرف دانشگاه آنگلیا راسکین بریتانیا اعطا می‌شود.\nدر این دوره دانشجویان با توانایی‌ها و دانش فنی مرتبط با امور مالی و حسابداری،شیوه‌های بررسی و ارزیابی تئوری‌های حسابداری نوین، تجزیه و تحلیل شواهد تجربی مرتبط با مدیریت مالی، مدیریت ریسک و نحوه عملکرد بازارهای بزرگ جهانی ،تهیه صورت های مالی،تحلیل و ارائه پیش‌بینی‌های مالی با استفاده از نرم افزارهای بازرگانی آشنا میشوند.\nهنر در مدیریت ورزش،سلامت و تناسب اندام\nدر این دوره دانشجویان مدیریت کارآمد و موفق خدمات ورزشی و آمادگی جسمانی،اهمیت ورزش و تناسب اندام برای سلامتی افراد و گروه‌های جامعه و چگونگی تاثیر مدیریت بر پاسخگویی به نیازهای جامعه را فرا خواهند گرفت.تاکید این رشته بر درک نحوه مدیریت موثر و کارآمد منابع مربوط به ورزش، سلامت و تناسب اندام جهت جلب مشارکت و سودآوری است. موضوعات مدیریتی شامل بازاریابی، منابع انسانی، امور مالی، اقتصاد، مسائل حقوقی و استراتژی نیز در طی دروس این دوره به دانشجویان آموزش داده خواهد شد.\nهنر درمدیریت گردشگری\nاز آنجا که بسیاری از اقتصاددانان و دست‌اندرکاران امور اقتصادی بر این باورند که گردشگری چه از نظر مالی و چه از نظر ایجاد بازار کار بهترین صنعت در دنیاست و همچنین برای بسیاری از مردم در کشورهای پیشرفته گردشگری تبدیل به یک سبک زندگی شده است و از طرفی صنعت توریسم (گردشگری) به‌عنوان یکی از بزرگ‌ترین بخش‌های صنعت در اقتصاد امروز شناخته می‌شود این رشته تحصیلی امروزه طرفداران بسیاری دارد.\nپیش‌بینی می‌شود گردشگری بتواند بزرگ‌ترین بخش صنعتی در اقتصاد کشورهای کمتر توسعه یافته را نیز به خود اختصاص دهد.\nدوره کارشناسی مدیریت گردشگری دانشگاه آنگلیا راسکین به‌گونه‌ای طراحی شده که دانشجویان را برای ورود به بازار کار در حال رشد صنعت توریسم آماده می‌سازد. دانش‌آموختگان این دوره می‌توانند در پایان دوره تحصیلی جذب یکی از مشاغل مرتبط با این صنعت در حوزه‌های زیر شوند:\nمدیریت هتل و مراکز تفریحی، سرویس‌دهی، مشاوره، مدیریت رستوران یا فست‌فود، مجری برنامه‌های تلویزیونی و رادیویی مرتبط با گردشگری و مهمان‌داری، مدیریت بخش کترینگ نیروهای نظامی، پارک‌های تفریحی و آژانس‌های مسافرتی.\nدانش‌آموختگان در پایان دوره قادر خواهند بود:\nبه درک صحیح و جامعی از صنعت گردشگری و تفریحات، محصولات، خدمات و مشتری‌ها نائل شوند.\nاهمیت فرهنگی صنعت توریسم را به‌خوبی درک کنند.\nدر توسعه و رشد دانش در زمینه گردشگری سهیم باشند.\nدر سطوح عملیاتی‌تر دانش‌آموختگان این رشته قادر خواهند بود:\n بازار توریسم را ارزیابی کرده و رفتار استراتژیک آن بازار را تحلیل کنند.\n ارتباط بین مسائل جهانی روز با صنعت توریسم و تفریحات و اثرات متقابل آن‌ها بر یکدیگر را درک کنند.\n پروژه‌های پژوهشی را برنامه‌ریزی و اجرا کنند.\nهنر در مدیریت بازرگانی و کیفیت\nاین رشته از منحصربه‌فردترین رشته‌ها در مالزی است.توجه به مباحث «کیفیت» امروزه بیش از پیش در روند جهانی‌سازی اهمیت پیدا کرده است.بسیاری از موسسات حرفه‌ای آموزشی و همچنین موسسه بین‌المللی استانداردها (ISO) دوره‌های کوتاه‌مدت و یا گواهی‌نامه‌های مدیریت کیفیت ارائه می‌کنند؛ اما موسسات آموزش عالی که مدرک کارشناسی مرتبط با این دو حوزه مهم مدیریتی – یعنی بازرگانی و کیفیت – اعطا کنند، زیاد نیستند. در صورتیکه در دانشگاه لیم کوکوینگ این رشته با کیفیت بالا تدریس میشود.\nهنر در مدیریت بین المللی\nاین دوره مهارت‌های پایه برای فعالیت‌های مدیریتی در زمینه تجارت بین‌الملل را آموزش می‌دهد. به‌کارگیری عملی اصول مدیریت در تنظیم چارچوب کلی موسسات تجاری جهانی، طرح‌ریزی مدل کسب و کار، انجام پژوهش در محیط‌های بین‌المللی، درک تفاوت‌های فرهنگی، قانونی، سیاسی و اجتماعی و استفاده از فن‌آوری در معاملات جهانی از جمله مهارت‌هایی‌ست که به دانشجویان این رشته آموزش داده می‌شود.\nدانش‌آموختگان این رشته قادر خواهند بود:\nتوانایی‌های خود در حوزه‌های مدیریتی مثل مدیریت منابع انسانی، بازاریابی، حسابداری و امور مالی و مدیریت اطلاعات را به‌کار گیرند.\nچگونگی عملکرد تجارت و شیوه تعامل آن در محیط‌های مختلف را درک کنند.\nبه درک تصویر کلی‌تری از آن‌چه در جهان می‌گذرد و چگونگی کارکرد تجارت در آن نائل آیند.\nتوانایی‌های خود در درک امور جاری تجارت جهانی را نشان دهند.\nدر سطوح عملی‌تر دانش‌آموختگان خواهند توانست:\nتئوری تجارت را در طیف وسیعی از چالش‌های تجارت مدرن به‌کار گیرند.\nدر کار گروهی و تیمی در نقش‌های مختلفی ایفای نقش کنند.\nپروژه‌های پژوهشی را برنامه‌ریزی و اجرا کنند.\nهنر در بازاریابی\nدوره کارشناسی بازاریابی دانشجویان را با اصول و مبانی بازاریابی که کاملا منطبق بر برنامه بازاریابی موسسه استاندارد چارترد هستند آشنا می‌کند. دانش‌آموختگان این دوره به درک جامعی از تئوری‌های بازاریابی نائل خواهند آمد و به‌واسطه همین آموزش می‌توانند رفتارهای استراتژیکی بازار را تحلیل کنند.مهم‌تر این‌که، این دوره توانایی دانشجویان را در درک تغییرات محیطی بازار پرورش می‌دهد.\nهنر در ارتباطات تجارت جهانی\nاین دوره دانشجویان را با دانشی جامع برای آگاهی بخشیدن، حرکت، خلق و شکل دادن به دنیای ارتباطات از دیدگاه تجاری آشنا می‌کند.\nدانشجویان با اصول مدیریت منابع انسانی در بستر اقتصاد جهانی آشنا خواهند شد.\nمهارت‌های برنامه‌ریزی، سازماندهی، کنترل و راهبری در محیط‌های تجارت جهانی به دانشجویان آموزش داده خواهد شد.\nدانشجویان اهمیت کسب مهارت‌های مختلف در محیط‌های جهانی را درک خواهند کرد.\nدانشجویان شیوه‌های راه‌اندازی و ایجاد کسب‌و‌کارهای جهانی را فرا خواهند گرفت.\nدر پایان این دوره دانشجویان قادر خواهند بود:\nفرایندهای ارتباطی از جایگاه «فرستنده» و «گیرنده» را در بستری تجاری شامل فکس و پست الکترونیکی توضیح دهند.\nدر نگارش پیام‌ها، نامه‌ها و پست‌های الکترونیکی بازرگانی، اصول عملی، اخلاقی و متداول ارتباطی را لحاظ کنند.\nتفاوت‌های ظریف شیوه‌های گفتاری و نوشتاری ارتباطی در بستری جهانی را درک کنند.\nدر موقعیت‌های مستقل و خاص، مهارت‌های ارتباطاتی‌شان را به‌کار گیرند.\nاز تئوری‌های ارتباطات در تحلیل شیوه‌های ارتباطات بازرگانی بهره گیرند.\nدر موضوعی تجاری و خاص بتوانند مطالب خود را به‌صورت حرفه‌ای و تخصصی ارائه دهند.\nهنر در مدیریت بازرگانی\nدانشجویان این دوره با مسائل روز دنیا چون جهانی‌سازی، پایداری و تغییرات اجتماعی جمعیت با رویکرد مدیریتی در حوزه‌های منابع انسانی، بازاریابی، امور مالی، مدیریت عملیات و مدیریت اطلاعات آشنا خواهند شد. دانشجویان همچنین مهارت‌های برنامه‌ریزی، پژوهش، تحلیل و ارائه داده‌ها، تفسیر اطلاعات و تولید و نگارش گزارش‌های تخصصی را خواهند آموخت.\nدانشکده ارتباطات،رسانه و پخش\nدوره یک ساله «مبانی ارتباطات» برای دانش‌آموزان علاقمند به تحصیل در مقطع کارشناسی رشته ارتباطات و رسانه و دیگر رشته‌های مرتبط، زمینه علمی لازم را فراهم می‌آورد. علاوه بر آموزش مبانی مفهومی، تحلیلی و اساسی، دانش‌آموزان مهارت‌های پایه‌ای چون نگارش، استفاده از کامپیوتر، تئوری‌های علوم ارتباطات، بازاریابی، تبلیغات و طراحی را نیز فرا خواهند گرفت.\nمالتی مدیا رسانه و پخش\nدانشجویان این رشته با گذراندن واحدهای فشرده عملی و صنعتی، با مهارت‌های ارتباطاتی و حرفه‌ای و نیز کاربرد خلاقانه آن آشنا خواهند شد. در این دوره سه ساله دانشجویان می‌توانند یکی از سه گرایش «تبلیغات»، «مالتی‌مدیا» و «رادیو تلویزیون» را دنبال کنند. هر یک از این گرایش‌ها به‌نحوی طراحی شده تا دانشجویان مهارت‌ها و دانش فنی لازم برای ورود به بازار کار با داشتن انتخاب بیشتر در حوزه‌های مختلف ارتباطات را فرا گیرند.\nدر این دوره بر اهمیت روزافزون ارتباطات به‌عنوان عاملی تعیین‌کننده در موفقیت افراد تاکید شده است. دانشجویان در طی این دوره خواهند آموخت که چطور در کلیه سطوح جامعه بتوانند ارتباط برقرار کنند. مهارت‌های متنوعی در ارتباطات اعم از فردی و اجتماعی، تبلیغات، روابط عمومی، نویسندگی و بازاریابی و همچنین مهارت‌های نرم نظیر تعامل با دیگر افراد به‌منظور برقراری ارتباط موثر در این دوره به دانشجویان آموزش داده می‌شود.\nفیلم دیجیتال و تلویزیون\nدانشجویان علاقمند به صنعت فیلم‌سازی مخاطبان این رشته خواهند بود. دوره کارشناسی فیلم دیجیتال و تلویزیون به‌نحوی طراحی شده که دانشجویان را برای ورود به این صنعت بین‌المللی در بازارهای جهانی از هالیوود و بالیوود گرفته تا هنگ‌کنگ و فرانسه و ایتالیا آماده می‌سازد. امکانات و قابلیت‌های بی‌شمار فن‌آوری دیجیتال، فیلم‌سازی دیجیتال را به انتخاب اول بسیاری از فیلم‌سازان برتر دنیا تبدیل کرده است.\nدانشجویان این رشته با تکنیک‌های مفهوم‌سازی، فیلم‌نامه‌نویسی، کارگردانی، تولید و تدوین فیلم در قالب دیجیتال آشنا خواهند شد.\nاین رشته رشته ای جذاب برای علاقمندان به مدیریت کارو برنامه میباشد.رویدادها و برنامه‌ها هر روزه در حال وقوع هستند؛ بنابراین فرصت‌های شغلی فراوانی برای مدیران مجرب این رشته در تمامی سطوح وجود دارد. طیف وسیعی از فعالیت‌ها و برنامه‌هایی چون کنسرت‌های موسیقی، تورنمنت‌های ورزشی، مراسم‌های دولتی، نمایشگاه‌ها، افتتاحیه‌ها، بازاریابی و تبلیغ محصولات در انتظار دانش‌آموختگان این رشته خواهد بود.\nرادیو،تلویزیون و روزنامه نگاری\nکار در حوزه رادیو و تلویزیون، پخش و روزنامه‌نگاری مجموعه‌ای از مهارت‌ها و دانش در هر دو زمینه رسانه‌های چاپی و غیرچاپی را طلب می‌کند. در رسانه‌هایی چون رادیو و تلویزیون، متن توسط گوینده یا خبرخوان برنامه به‌طور رسا و با کلمات و جملاتی دقیق خوانده شده و با تصویر، ویدیو و صدا همراه می‌شود تا بیشترین اثرگذاری را داشته باشد. در همین حال روزنامه‌نگاران و خبرنگاران رسانه‌های چاپی باید بتوانند به موازات دیگر رسانه‌های نوین، محتوای متنی تولید کنند. تلویزیون، رادیو و صنعت رسانه‌های نوین شامل سیستم‌های تلویزیون کابلی، در حال تحول و تسلط بر جهان هستند. با گذار سریع تجارت اخبار از رسانه‌های سنتی چون روزنامه‌های چاپی به اخبار الکترونیک، تقاضا برای جذب نیروهایی با مهارت‌هایی در رادیو تلویزیون، پخش و روزنامه‌نگاری در زمینه سیاست، تحقیقات، برنامه‌های زنده، علوم و تکنولوژی، سرگرمی و ورزش بیش از بیش اهمیت پیدا کرده است. در این دوره کارشناسی دانشجویان با مهارت‌های خبرنگاری، گزارش‌نویسی و ویرایش در زمینه‌های پخش، رسانه و رادیو تلویزیون آشنا خواهند شد.\nارتباطات در رسانه های دیجیتال\nدانشجویان این دوره با مفاهیم چندرسانه‌ای و نقش پررنگ آن در عصر دیجیتال، فن‌آوری‌های دیجیتال، تئوری ارتباطات، متدهای ارتباطی و رسانه‌ای نوین و فضای دیجیتال آشنا خواهند شد. محتوای درسی این دوره در قالب‌های جزوه و درس، کاربردهای عملی و خود-ارزیابی به دانشجویان ارائه می‌شود.\nدانش‌آموختگان این رشته پس از فارغ‌التحصیلی خواهند توانست:\nدانش عملی و نظری خود در ارتباطات رسانه‌ای دیجیتال را ارائه دهند.\nتوانایی‌های خود در خلاقیت، گذار و تفسیر را به‌کار گیرند.\nراهبردی قابل انعطاف و خلاقانه در بستر روش‌های رسانه‌ای نوین و تئوری دیجیتال به‌کار گرفته و ارتباط آن‌ها با و مسوولیت‌شان در قبال محیط فرهنگی و جامعه را درک کنند.\nدر سطوح عملی‌تر دانش‌آموختگان قادر خواهند بود:\n·قابلیت‌های خود در طراحی، راهبری و ارائه ایده‌های دیجیتال با بهره‌گیری از ارتباطات رسانه دیجیتال را به‌کار گیرند.\n·در موقعیت‌های سطح بالای حرفه‌ای در مقام همکار، طراح و نویسنده به‌کار گرفته شوند.\n·با درک جامعی از روش‌های توسعه ارتباطات رسانه‌ای دیجیتال، توانایی‌های خود در کارآفرینی را به نمایش بگذارند.\nهنر در ارتباطات جمعی:\nاین دوره با همکاری دانشگاه فن‌آوری کرتین استرالیا ارائه می‌شود.ارتباطات رشته‌ای تخصصی و قابل اهمیت است و دانشگاه لیم‌کوکوینگ طیف وسیعی از دوره‌های مرتبط با این رشته ارائه می‌دهد.دوره‌هایی که دانشجویان را با مهارت‌های عالی ارتباطی جهت ورود به بازار کار آشنا می‌کنند.\nدوره یک ساله‌ای که آمادگی لازم برای ورود به دوره‌های کارشناسی هنر، طراحی و مالتی‌مدیا را فراهم می‌کند.دانش‌آموزان در طی این دوره خواهند آموخت که چطور با استفاده از ابزارها و رسانه‌های مختلف اعم از طراحی، عکاسی و یا اجسام سه‌بعدی، به ایده‌هایشان تجسمی عینی ببخشند. همچنین بالابردن مهارت‌های عملی در طراحی‌های دوبعدی و سه بعدی و نیز درک مفاهیمی چون فضا، ساختار، سطح، بافت و رنگ از دیگر برنامه‌های آموزشی این دوره است.\nتمرکز این رشته بر موارد زیر است:\nعناصر و اصول طراحی (design)\nمهارت‌ها و تکنیک‌های طراحی (drawing)\nتکنیک‌های تفکر خلاقه و حل مساله\nتوانایی انجام تحقیقات از طریق منابع اولیه و ثانویه\nتوانایی برقراری ارتباط بصری و شفاهی با ایده‌ها\nفن آوری در طراحی گرافیک\nدراین دوره مهارت‌های بنیادی کسب دانش و تحقیق و به‌کارگیری آن‌ها در ارائه راه‌حل‌هایی برای پروژه‌های مرتبط با صنعت را به دانشجویان آموزش داده می‌شود.دانشجویان این رشته با تکنیک‌های متنوع گرافیکی و بصری آشنا خواهند شد. این گستره‌ی وسیع مهارت‌ها آن‌ها را قادر می‌سازد تا در طی این سه سال در زیررشته‌هایی چون تصویرسازی، عکاسی، تبلیغات و چندرسانه‌ای تخصص لازم را کسب کنند.\nطراحی مد و فروش\nاین دوره آموزشی سه ساله دانشجویان را با مبانی تحقیق، متدهای طراحی و مهارت‌های عملی در طراحی، ارتباطات و عکاسی مد آشنا خواهند کرد.\nدوره کاردانی طراحی مد و فروش بسیار وابسته به کارهای عملی و دستی است. در طی دوره از دانشجویان خواسته می‌شود مجموعه‌ای از پوشاک طراحی کنند. این تکلیف دربردارنده تمامی فعالیت‌های مرتبط با تولید البسه از انتخاب و برش پارچه گرفته تا تبدیل نهایی آن به یک فرم سه‌بعدی از طریق طراحی الگو و/یا برش و دوخت‌و‌دوز است.\nفارغ‌التحصیلان این رشته مهارت‌هایی چون طراحی مد، طراحی ساخت و فروش، تولید و طراحی لباس، فعالیت‌های تبلیغاتی فروش و مدیریت مد را خواهند آموخت. آشنایی با عکاسی مد و خبرنگاری از دیگر برنامه‌های جانبی این دوره کاردانی است.\nاین دوره که با نام طراحی صنعتی نیز خوانده میشود دانشجویان را با مهارت‌های طراحی سه‌بعدی آشنا می‌کند.\nطراح کالا به یک محصول فرم و کارکرد می‌بخشد. او به محصول هویتی می‌دهد تا بتواند با مصرف‌کننده ارتباط برقرار کرده و عملکرد خاصی داشته باشد. دانشجویان در این دوره با مفاهیمی چون فرم و عملکرد، رنگ، تحلیل بازار و نیاز مشتری، فن‌آوری‌های تازه، مواد اولیه و مطالعات فرهنگی آشنا خواهند شد. پروژه‌های متنوعی نظیر طراحی ابزارآلات مصرفی الکترونیک، اسباب منزل، ادوات روشنایی، طراحی اسباب‌بازی و بسته‌بندی از نمونه پروژهایی هستند که دانشجویان در طول تحصیل با آن‌ها درگیر خواهند بود. دانشجویان با اجرای عملیاتی پروژه از اسکچ زدن گرفته تا گزارش تحقیقات و طراحی مدل‌های تصویری و سه‌بعدی کامپیوتری و ارائه نمونه‌های واقعی به شیوه‌ای حرفه‌ای آشنا خواهند شد.\nهمچنین در این رشته وجوه فنی تولید و مواد اولیه به دانشجویان آموزش داده می‌شود.\nطراحی حرفه ای(ارتباطات بصری)\nدوره‌ای سه ساله است که به‌منظور پرورش توانایی‌های بالقوه خلاق دانشجویان در مفهوم‌سازی و آموزش مهارت‌های فنی در نوآوری طراحی شده است. در دو سال اول دانشجویان دانش و مهارت پایه یک طراح گرافیک را خواهند آموخت؛ به‌نحوی که با حوزه‌های کاری صنعتی در زمینه‌های ارتباطات، چندرسانه‌ای و تصویرسازی آشنا خواهند شد. در نیمه دوم سال تحصیلی دوم دانشجویان یک دوره 11 هفته‌ای کارآموزی در صنعت را خواهند گذارند.\nدر سال آخر دانشجویان دانش عمیق‌تری در حوزه‌هایی به انتخاب خودشان – شامل تبلیغات و چندرسانه‌ای با گذراندن دوره‌هایی در پویانمایی، فن‌آوری وب و بازاریابی کسب خواهند کرد. دانش‌آموختگان این رشته با فراگیری دانش مدیریت طراحی و کارآفرینی، آماده ورود به بازار صنعتی کار خواهد شد. آن‌ها همچنین قادر خواهند بود که کسب و کار خود را در سطح بازارهای بین‌المللی راه اندازی کنند.\nهنر در طراحی صنعتی\nاین رشته به‌طور عمده زمینه‌هایی چون طراحی محصول، طراحی لوازم منزل و حمل و نقل را در بر می‌گیرد.همچنین این دوره فارغ‌التحصیلان را برای وارد شدن به صنعت ساخت و تولید و نیز یاری رساندن به رشد آن آماده می‌سازد. دانشجویان این رشته قادر خواهند بود با به‌کارگیری فن‌آوری‌های نوین و با فراگیری زمینه‌هایی چون مطالعات تجاری، فعالیت‌های حرفه‌ای و عملی، دانش مشتری و اخلاقیات، مهارت‌های فنی و خلاقه خود را پرورش دهند.انش‌آموختگان این رشته می‌آموزند که چطور با استفاده از اسکیس و پروتوتایپ‌های کامپیوتری، پژوهش کنند، مشکلات را شناسایی کنند، راه حل ارائه دهند و ایده‌های نهایی را عملی کنند.\nهنر در طراحی مد و فروش\nمواد درسی ارائه شده در این دوره حوزه‌های متنوعی چون طراحی مد و سبک زندگی، مدیریت نشان تجاری و فروش، ساخت و طراحی الگو و روابط عمومی و رسانه را در بر می‌گیرد.\nاز دیگر اهداف این دوره می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:\nپرورش نیروهایی مجرب، ماهر و متخصص، با استعداد و خلاق جهت ورود به صنعت خلاقه سبک زندگی و طراحی مد.\nآماده‌سازی دانشجویان از نظر ذهنی و عملی\nآموزش دانشجویانی با توانایی ایجاد سبک‌های نوین مد در صنعت\nتربیت دانشجویانی با قابلیت بکارگیری تجارب و دانش خود در زمینه‌های شغلی چون طراح مد، طراح فروش، نویسنده مد، بازاریاب مد و فروش، عکاس مد، مسوول خرید مد و تحلیل‌گر بازار مد.\nهنر در طراحی سطح\nطراحی سطح شامل توسعه ایده‌های بصری و خلاقه است که می‌توانند جهت طراحی و چاپ روی سطوح مختلف به‌کار گرفته شوند. این سطوح شامل پارچه‌های چاپی برای مصارف فشن و فضاهای داخلی، شیشه و سرامیک، کاغذ دیواری و کاغذ کادو، لمینیت‌های دکوری و کف‌پوش‌ها و بسیاری دیگر از طراحی‌های خلاقه دکوراسیون و چاپ هستند. این دوره به شما اجازه می‌دهد که ایده‌های طراحی‌تان را به محصولات طراحی سطح چاپ‌شده تبدیل کنید.\nمواد درسی این دوره فرصت‌هایی را برای پرورش مهارت‌های دانشجویان از طریق به‌کارگیری فعالیت‌هایی نظیر طراحی سطح برای مد و فضاهای داخلی، آثاری برای گالری و طراحی پارچه فراهم می‌آورد. هر کدام از درس‌های این دوره دربردارنده‌ی فعالیت‌های عملی در حوزه تخصصی است، به‌نحوی که مهارت‌های پژوهش آکادمیک، گزارش‌نویسی و تکنیک‌های ارائه را تقویت می‌کند. درک بصری، تحقیقات در زمینه طراحی، تکنیک‌های حل مساله، فعالیت‌های تخصصی، درک فنی و مطالعات پایه‌ای و تاریخی از مجموعه رئوس آموزشی این دوره محسوب می‌شوند.\nهنر در عکاسی دیجیتال\nدر این دوره با پرورش درک دانشجویان از مهارت‌ها، متدها و فرایند‌های نوین در خلق آثار نوآور، با آموزش مباحثی چون هنرهای بصری، روزنامه‌نگاری و هنر نوشتاری مدرن، تصویرسازی دیجیتال، تکنیک‌های ارتباطات بصری و حوزه‌های میان‌رشته‌ای دیگر، دانشجویان را به متخصصانی قابل در حرفه عکاسی تبدیل می‌کند.\nدر طی این دوره آموزشی دانشجویان قادر خواهند بود:\nبه درکی عمیق از اصول و وجوه مختلف عکاسی نائل آیند.\nمهارت‌های فنی، پیچیده و خلاق کسب کنند و از نظر حرفه‌ای خود را پیشرفت دهند.\nمهارت‌هایی چون برنامه‌ریزی موفق، تفکر مدلل و موثر، تکنیک‌های حل مساله، و قابلیت‌های حرفه‌ای قابل انتقال کسب کنند.\nتوانایی‌های خود-یادگیری‌شان را ارتقا داده و در عین حال قابلیت‌های متنوع خود چون مهارت‌های فنی و پژوهشی را ارائه دهند.\nبه دانش ترکیبی ذهنی و فنی که روحیه پرسشگری آن‌ها را تقویت می‌کند دسته یافته و از پیچیدگی فعالیت‌های عکاسی نوین آگاهی یابند.\nدانش تفسیر و تحلیل هنر ارتباطات بصری در خوانش و خلق تصاویری که گویای هزاران حرف هستند را فرا گیرند.\nمدرک این دوره از طرف دانشگاه فن‌آوری کرتین استرالیا اعطا می‌شود.\nاین دوره دانشجویان را با مفهوم‌سازی و اجرای راه‌حل‌های طراحی خلاقه و بدیع در صنعت آشنا می سازد.در طی دروس این دوره دانشجویان به‌طور گسترده با حوزه‌های مختلف طراحی گرافیک نظیر تصویرسازی و عکاسی آشنا خواهند شدهمچنین در طی این دوره مطالعاتی در فن‌آوری‌های طراحی مرتبط تحت عنوان «فن‌آوری استودیویی» و تجربیاتی مستمر در موضوعات تئوری، تاریخی و متنی طراحی تحت عنوان «طراحی در متن» نیز خواهند داشت.\nهنر در گرافیک و طراحی وب\nمدرک این دوره از طرف دانشگاه آنگلیا راسکین بریتانیا اعطا می‌شود.وب جهانی تبدیل به عنصری جدا‌نشدنی از زندگی ما شده است.این دوره دانشجویان را با زمینه‌های استفاده از XHTML و CSS، کدنویسی دستی و آماده‌سازی عکس برای استفاده در وب، محتوای پویا و به‌کارگیری طراحی وب در زمینه‌های مختلف حرفه‌ای و تجاری آشنا خواهد کرد.\nدانشجویان در دروس پیشرفته این دوره با پروژه‌های طراحی حرفه‌ای وب و اتخاذ رویکردهای خلاقه و بدیع در ارتباطات وب آشنا می‌شوند.\nدر این دوره یک ساله، دروس فنی و تئوری مرتبط با فن‌آوری اطلاعات به دانش‌آموزان فارغ‌التحصیل دوره متوسطه آموزش داده می‌شود.همچنین آموزش فشرده زبان انگلیسی از دیگر برنامه‌های این دوره است که در غالب واحدهای ارتباطات ارائه می‌شود.\nعلوم در فناوری اطلاعات تجاری\nهدف از طراحی این دوره آشناسازی دانشجویان با زمینه‌های اصلی تجارت نوین با استفاده از فن‌آوری اطلاعات و دانش است؛ زمینه‌هایی چون:\nمبانی تئوری فن‌آوری اطلاعات: مفاهیم پایه IT و تاکید بر اهمیت تکنیک‌ها و ابزارهای کاربردی\nسیستم‌های فعلی فن‌آوری اطلاعات: فن‌آوری‌های متغیر و توانایی‌های بالقوه آن‌ها در افزایش کارایی سازمان‌ها\nرویکرد مدیریتی: شناخت نقش سیستم‌های گردش اطلاعاتی در سازمان‌های مختلف و چگونگی طراحی، توسعه، پیاده‌سازی و ارزیابی سیستم‌های جدید\nرویکردهای اجتماعی-اقتصادی، سیاسی و قانونی: درک ماهیت IT و تاثیر آن بر افراد و سازمان‌ها\nعلوم در تجارت الکترونیک\nهدف از این دوره آشناسازی دانشجویان با دانش روز و مهارت‌هایی در هر دو زمینه فنی و تجاری مبحث «تجارت الکترونیک» است. دانشجویان در این دوره با مباحث زیر آشنا خواهند شد:\nاستراتژی‌های تجاری: دانش و مهارت لازم برای تصمیم‌سازی بر مبنای تحلیل بازار در پروژه‌های تجارت الکترونیک\nمهارت‌های آمادگی در برابر تغییرات: توانایی مدیریت و کنترل پیامدهای سازمانی و ضوابط آیین‌نامه‌ای یک سازمان پس از ورود به تجارت الکترونیک\nمهارت‌های فنی: توانایی فنی و دانش لازم برای پیاده‌سازی نرم‌افزارهای کاربردی تجارت الکترونیک\nعلوم در فن آوری بازی ها\nاین رشته دوره‌ای تعاملی است که توسط یکی از مطرح‌ترین طراحان بازی هدایت می‌شود. موضوعات مختلفی مرتبط با صنعت بازی‌های کامپیوتری در این دوره پوشش داده می‌شوند. همچنین دانشجویان در دروسی مانند ریاضیات، گرافیک بلادرنگ، توسعه کنسول‌های بازی و معماری سخت‌افزار مهارت‌هایی کسب خواهند کرد.\nعلوم در فن آوری اطلاعات\nدر این رشته دانشجویان با طیف وسیعی از مباحث مرتبط با فن‌آوری اطلاعات و کامپیوتر؛ به‌همراه متدها و تکنولوژی‌های حل این مسائل و همچنین با موارد زیر آشنا خواهند شد:\nمهارت‌های برنامه‌نویسی: زبان‌های سطح بالا مانند ++C و جاوا\nمالتی‌مدیا (چندرسانه‌ای): آگاهی از کاربردهای مالتی‌مدیا در برنامه‌نویسی کامپیوتری\nدانش تئوری و فنی: اهمیت داده‌ها و ارتباطات در سیستم‌های اطلاعاتی، اینترنت، شناخت اصول سیستم‌های عامل و توسعه مستمر آن‌ها\nمهارت‌های فردی: کسب مهارت‌های تحلیلی و عددی در برنامه‌نویسی کامپیوتری، مهارت‌های ارائه و روابط عمومی برای کار در محیط‌های مختلف\nعلوم کامپیوتر در فن آوری موبایل\nدر این دوره دانشجویان با فن‌آوری‌های موبایل/بی‌سیم و چگونگی استفاده از این فن‌آوری‌ها و یکپارچه‌سازی آن‌ها برای پاسخ‌گویی به نیازهای تجاری، مبانی پایه توسعه نرم‌افزار و نیز مهارت‌های خاص جهت توسعه نرم‌افزارهای موبایل/بی‌سیم، فن‌آوری‌ها و معماری‌های روز که زیرساخت‌های شبکه و ارتباطات لازم برای سیستم‌های سازمانی کامپیوتری مبتنی بر موبایل را فراهم می‌آورند آشنا میشوند.\nعلوم در مهندسی نرم افزار و مالتی مدیا\nاین برنامه دانشجویان را در پیشرفت و استفاده از سیستم‌های مالتی‌مدیا (چندرسانه‌ای) هدایت می‌کند. دانشجویان در این دوره مهارت‌های برنامه‌نویسی مربوطه را با استفاده از کاربردهای مالتی‌مدیا یاد خواهند گرفت:\nمهارت‌های فنی و تئوری: درک نقش تکنولوژی ارتباطات و ابزارهای کاربردی در مالتی‌مدیای توزیع شده\nمهارت‌های برنامه‌نویسی: ارتقای مهارت‌ها و دانش در استفاده از ابزارها و کاربردهای چندرسانه‌ای با استفاده از زبان‌های برنامه‌نویسی برای کاربردهای اینترنت و وب\nطراحی: درک اهمیت طراحی تعاملی در برنامه‌نویسی کامپیوتری\nعلو م در فن آوری اطلاعات و ارتباطات\nدانشجویان در این دوره بامهارت تحلیل، طراحی، پیاده‌سازی و ارزیابی جنبه‌های مختلف شبکه‌های کامپیوتری با استفاده از تکنیک‌ها و ابزارهای نرم‌افزاری جدید آشنا خواهند شد.\nمبانی سیستم‌های بین‌شبکه‌ای، سیستم‌های ارتباطات راه دور و اصول اولیه ریاضیات\nراه‌اندازی، رفع‌اشکال و نگه‌داری شبکه‌های کامپیوتری و کار عملی با تنظیمات روترها و سوئیچ‌ها\nمبانی و طراحی فن‌آوری ارتباطات و اطلاعاتبرای ارايه راه‌حل‌هایی برای سیستم‌های ارتباطات شبکه‌ای وتفاوت‌های فن‌آوری‌های موجود\nکسب توانایی پیاده‌سازی و مدیریت دامنه وسیعی از سیستم‌های شبکه‌ای پس از پایان دورهآشنا خواهند شد.\nعلوم در سیستم های هوشمند تجاری\nهوش تجاری یا BI دربردارنده مجموعه‌ای از فن‌آوری‌ها و برنامه‌های کاربردی برای جمع‌آوری، ذخیره‌سازی، تحلیل و ایجاد دسترسی به داده‌ها به منظور کمک به کاربران سازمانی جهت اتخاذ تصمیمات تجاری است. کاربردهای هوش تجاری شامل سیستم‌های پشتیبانی تصمیم، پرس‌وجو (query) و گزارش‌گیری، فرایند تحلیل برخط (OLAP)، تحلیل آماری، پیش‌بینی و داده‌کاوی است. تحلیل داده‌ها، گزارش‌گیری و ابزارهای صدور پرس‌وجو به کاربران کمک می‌کند تا از میان حجم انبوه داده‌ها، اطلاعات ارزشمند استخراج کنند.\nدر پایان این دوره دانش‌آموختگان قادر خواهند بود:\nدانش خود در درک اصول اولیه، مفاهیم، مبانی و تئوری‌های مرتبط با فن‌آوری اطلاعات را ارائه دهند.\nدرک عمیق و عملی خود از سیستم‌های هوشمند تجاری و نقش آن‌ها در موفقیت‌های سازمانی را ارائه دهند.\nراه‌حل‌های مختلف را یکپارچه کنند.\nتکنیک‌های مرتبط را به‌کار گرفته و مهارت‌های تفکر تحلیلی و خلاقه خود در حل مساله را ارائه دهند.\nبا مشتری، مافوق، همکار و در سطح وسیع‌تری با جامعه ارتباط برقرار کنند.\nتوانایی‌های کار گروهی، مهارت‌های شخصی و قابلیت‌های اجتماعی خود را ارائه دهند.\nملاحظات اخلاقی، اجتماعی و حرفه‌ای خود در تطابق با اصول قانونی و اخلاقی را در نظر بگیرند.\nرویکردی واقعی و حرفه‌ای در محیط کار در غالب فعالیت‌های روزانه اتخاذ کرده و مهارت‌های مدیریتی و سازمانی خود را به‌کار گیرند.\nعلوم در فن آفرینی\nاین دوره دانشجو را قادر می‌سازد تا از خلاقیت‌های فنی خود در بعد تجاری بهره جوید. دانشجویان آماده میشوند برای\nارایه راه‌حل‌های تجاریبوسیله ی برنامه‌نویسی و استفاده از مالتی‌مدیا\nپیاده‌سازی فرصت‌های توسعه تجاری چه در مورد کسب‌وکارهای نوپا و چه در شرکت‌های کوچک و بزرگ\nپژوهش بازار و اصول اولیه امور مالی و مدیریت به‌منظور توسعه قابلیت‌های کارآفرینی\nتمرکز بر ماهیت، نقش و اهمیت اصول مدیریتی\nآشنایی با راه‌حل‌های تحقیقی، منطقی و یکپارچه جهت حل مسائل پیچیده و چندوجهی در محیط‌های غیرقطعی و پویا\nعلوم در سیستم های اطلاعاتی تجاری\nدانشجویان بااصول، تئوری و کاربرد توسعه سیستم‌های اطلاعاتی و برنامه‌های کامپیوتری آشنا می‌کند.\nچگونگی حل مساله، راهبردهای منطعف و خلاقه\nطراحی برنامه‌های کاربردی سیستم‌های اطلاعاتی برای نیازهای خاص تجاری\nایجاد سیستم‌های پایگاه‌داده برای کاربردهای کوچک\nپیاده‌سازی برنامه‌های تحت وبآشنا میشوند.\nعلوم در علوم کامپیوتر\nدانشجویان دراین دوره اصول و فن‌آوری‌های پایه سیستم‌هایی که موتور تغییرات دنیای امروز هستند\nویژگی‌های فنی سخت‌افزار، نرم‌افزار و سیستم‌های اطلاعاتینیز کاربرد آن‌ها در حوزه‌های مختلف\nمهارت‌های راه‌اندازی، نگه‌داری و مدیریت تجهیزات کامپیوتری و سیستم‌های اطلاعاتیرا فرا خواهند گرفت.\n. این دوره دو هدف عمده را دنبال می‌کند:\nآموزش تئوری، اصول و فن‌آوری‌های علوم کامپیوتر\nآموزش شیوه به‌کارگیری مهارت‌ها، دانش و تئوری در چالش‌های عملی\nعلوم در بازی های رایانه ای\nاین دوره دانشجویان را با آخرین تکنیک‌ها و تکنولوژی‌های بازی و پویانمایی\nخلق دنیایی مجازی بافراگیری تئوری بازی‌ها و طراحی دوبعدی و سه‌بعدی بازی‌ها\nبه‌کارگیری مهارت‌های ارزشمند خود در صنعت، در بخش‌های آموزش، بازاریابی و شبیه‌سازی و مدل‌سازی\nویژگی‌های فنی سخت‌افزارهای بازی، تولید نرم‌افزار و زبان‌های برنامه‌نویسی\nساخت بازی‌های کامپیوتری و برنامه‌نویسی محیط‌های تعاملی سه‌بعدی\nمفاهیم عمیق‌تر مرتبط با تعامل کاربری و بازی‌ها و شبیه‌سازی‌های کامپیوتریآشنا مینماید.\nبه‌طور کلی اهداف این دوره عبارت‌اند از:\nآشناسازی دانشجویان با مفاهیم، اصول و کاربرد شبیه‌سازی در محیط‌های یکپارچه\nبه‌کارگیری این مفاهیم همراه با تکنیک‌های مختلف جهت خلق سناریوها و تجربیات تازه در بازی‌های کامپیوتری برای علاقمندان به این بازی‌ها\nدرهم‌آمیزی طراحی‌های خلاقه با مهارت‌های فنی به‌منظور پیاده‌سازی و جان بخشیدن به ایده‌ها\nآماده‌سازی دانشجویان برای ورودی مطمئن به بازار کار حرفه‌ای و رقابتی با استفاده از قابلیت‌های حرفه‌ای‌شان.\nدانشکده خلاقیت مالتی مدیا:\nمبانی طراحی، دوره یک ساله‌ای است که آمادگی لازم برای ورود به دوره‌های کارشناسی هنر، طراحی و مالتی‌مدیا را فراهم می‌کند.\nتمرکز این رشته برعناصر و اصول طراحی مهارت‌ها و تکنیک‌های طراحی تکنیک‌های تفکر خلاقه و حل مساله توانایی انجام تحقیقات از طریق منابع اولیه و ثانویه توانایی برقراری ارتباط بصری و شفاهی با ایده‌ها است.\nطراحی تعاملی و مالتی مدیا\nصنعت مالتی مدیا به نوآورانی که بتوانند در حوزه‌های متنوعی چون عکاسی، فن‌آوری‌های صوتی تصویری، تولیدات ویدیویی، فیلم‌نامه‌نویسی، پویانمایی (انیمیشن)، رسانه‌های تعاملی و خدمات پیش‌تولید، فعالیت داشته باشند بیش از پیش نیاز دارد.\nاین رشته درست برای تربیت و آموزش نیروهایی طراحی شده است که مهارت خلاقه و فنی، ذهن ذاتی تجاری و قابلیت‌های مدیریتی و ارتباطی داشته باشند. این رشته توانایی‌های فنی و خلاقه دانشجویان را در حوزه‌های طراحی، رسانه و هنر تقویت می‌کند.در این دوره فراگیر دانشجویان به‌صورت تخصصی در حوزه‌های طراحی تعاملی برای سی‌دی و دی‌وی‌دی، طراحی وب‌سایت، تصاویر دیجیتالی و پویانمایی آموزش می‌بینند.\nانیمیشن و طراحی مالتی مدیا\nاین رشته به منظور آموزش نیروهای زبده و متخصص برای پاسخ به نیاز روز افزون استودیوهای انیمیشن در سطح جهانی طراحی شده است. عمده تمرکز این دوره بر بالابردن قابلیت‌های خلاقه دانشجویان و توانایی به‌کارگیری این قابلیت‌ها با استفاده از تکنیک‌های تجربی و بدیع پویانمایی است؛ و این مهم با بکارگیری هنری تئوری‌های حرکت، زمان‌بندی، داستان‌گویی با استفاده از پیشرفته‌ترین تکنولوژی‌های روز قابل حصول است؛ تکنولوژی‌هایی که بدون استفاده از آن‌ها، تولید محتوای تصویری در فضای رقابتی دوبعدی و پویانمایی دیجیتال امروز غیرممکن می‌نماید.\nدر مراحل ابتدایی این دوره دانشجویان با اصول ساخت انیمیشن نظیر انیمیشن سلولی که اولین بار توسط والت‌دیزنی مورد استفاده قرار گرفت آشنا می‌شوند. همچنین مهارت‌هایی نظیر طراحی و تجسم بخشیدن به کاراکترها از بُعد بازیگری و حرکت به دانشجویان آموزش داده خواهد شد. بعد از آن دانشجویان استفاده از طراحی‌های سلولی به منظور جان بخشیدن به حرکات انسان‌ها و حیوانات و نیز چگونگی افزودن ساختاری روایی به داستان انیمیشن را خواهند آموخت.طراحی و خلق شخصیت‌های داستانی به عنوان بخش بسیار مهمی از دروس این دوره محسوب می‌شود و دانشجویان زمان زیادی را به فراگیری تکنیک‌های مرتبط اختصاص خواهند داد؛ این موجب می‌شود دانشجویان فرصت تقویت مهارت‌های تحقیقی، طرح‌ریزی داستان و کارگردانی را به‌دست آورند. با تمرکز بر همین مبانی اولیه، دانشجویان تکنیک‌های پیشرفته پویانمایی دیجیتال را فرا خواهند گرفت.\nهنر در بازی ها\nبازی‌های رایانه‌ای پدیده عصر دیجیتال هستند.\nدانشجویاندر این رشته با مطالعات جامعی چون ایده‌های مفهومی، داستانی، خلق شخصیت و طراحی‌های بصری، تاریخچه بازی‌های کامپیوتری، عوامل موثر در قابل بازی بودن یک بازی کامپیوتری، محیط‌های نرم‌افزاری و سخت‌افزاری و طراحی بصری، تست، ساخت و بازاریابی بازی‌های کامپیوتری آشنا خواهند شد. همچنین با فراگیری چگونگی ساخت تصاویر بصری، با تکنیک‌های طراحی گرافیک‌هایی با استاندارد بازار و نیز طراحی بازی برای تازه‌ترین محیط‌ها و کنسول‌های بازی و همچنین برای موبایل و کنسول‌های قابل‌حمل آشنا خواهند شد.\nعمده تمرکز دروس این رشته بر بالابردن مجموعه مهارت‌های فنی و زیبایی‌شناختی دانشجویان و نیز تقویت توانایی مدیریت تیم توسعه بازی خواهد بود.\nفن آوری صدا و موسیقی\nدانشجویان این رشته واحدهای پایه چون کاربرد صوت دیجیتال، تنظیم موسیقی و مبانی اکوستیک را فرا خواهند گرفت. همچنین یادگیری مهارت‌های اساسی و نیز کسب تجربیات عملی در کار با تجهیزات پیشرفته صوتی در دستور کار این رشته قرار دارد.\nاز طرف دیگر دانشجویان رشته فن‌آوری صدا و موسیقی به تجهیزات دیگر دانشکده‌های دانشگاه لیم‌کوک‌وینگ دسترسی خواهد داشت. رشته‌های دانشگاهی چون ارتباطات جمعی، فیلم و تلویزیون، رادیو تلویزیون، چند رسانه‌ای و تبلیغات از جمله رشته‌هایی هستند که فارغ‌التحصیلان این رشته می‌توانند در آن ادامه تحصیل دهند.\nهنر در انیمیشن\nصنعت رو به رشد انیمیشن، راهی به سمت بازارهای رشته‌های تحقیقاتی مختلف نظیر تحلیل رفتاری، تصویرسازی معماری و حتی فیلم‌سازی دیجیتالی ایجاد کرده است.\nاین دوره دانشجویان رابا جنبه‌های پایه‌ای پویانمایی با استفاده از راهبردهای مدرن\nاصول کلاسیک انیمیشن که زمینه‌ای‌ست برای سبک‌ها و انواع مختلف پویانمایی\nتاریخ، سبک‌ها و فرهنگ پویانمایی در کنار مهارت‌های داستان‌نویسی، روایت و گویندگی\nتکنیک‌های پویانمایی دیجیتال با استفاده از نرم‌افزارهای سه‌بعدی و گرافیکی،\nتکنیک‌های تصویری و جلوه‌های ویژه برای خلق تصاویر بدیع برای پروژه‌های پویانمایی\nمهارت‌های ضروری نویسندگی به‌منظور تحقیق و توسعه پویانمایی\nکلیه مراحل فرایند تولید\nمجموعه‌ای از آموزش‌های عملی به‌منظور پرورش مهارت‌های لازم در سیستم‌های آموزشی مبتنی بر صنعت\nآشنا خواهد کرد.\nهنر در مالتی مدیا\nمردم وقتی به اینترنت متصل می‌شوند، وقتی اتصال اینترنتی پهن‌باند خانه‌های خود را فعال می‌کنند، وقتی موبایل‌هایشان را روشن می‌کنند یا کانال تلویزیونی برای تماشا انتخاب می‌کنند، به‌دنبال محتوایی جذاب و خلاق هستند.\nبنابراین بخش‌های رسانه‌ای قلب یک جامعه اطلاعاتی محسوب می‌شوند.\nاین دوره 3 ساله دانشجویان را با دانشی فراگیر در چهار زمینه مالتی‌مدیا یعنی تصویرسازی و پویانمایی (انیمیشن)،دوبعدی (2D Animation)، مدل‌سازی و پویانمایی سه‌بعدی(3D Animation) ، گرافیک تصویری و متحرک و طراحی تعاملی وب آشنا خواهد کرد.همچنین اصول طراحی وب، طراحی‌های تعاملی و پویانمایی دوبعدی و سه‌بعدی، طراحی گرافیک، ویدیو و گرافیک متحرک را خواهند آموخت.\nهنر در توسعه ی بازیهای رایانه ای\nاین رشته رشته‌ای‌ست که با راهبردی جامع در جهت آموزش افرادی خبره برای پیوستن به بازارهای جهانی بازی‌های رایانه‌ای طراحی شده است.\nدانش‌آموختگان این رشته با\nمهارت‌های گسترده برای توسعه بازی‌هاییدرست طراحی شده برای یکپارچه شدن با موتورهای بازی که برنامه‌نویسان طراحی کرده اند\nکلیه مراحل فرایند تولید، مشابه آن‌چه در صنایع مرتبط و به‌طور حرفه‌ای انجام می‌شود\nدر سطح جهانی آشنا خواهند شد،\nهنر در طراحی بازیهای رایانه ای\nاین رشته رشته‌ای‌ست که با راهبردی جامع در جهت آموزش افرادی خبره برای پیوستن به بازارهای جهانی بازی‌های رایانه‌ای طراحی شده است. دانش‌آموختگان این رشته با مهارت‌های گسترده در طراحی، مدیریت پروژه و تولید بازی‌های کامپیوتری در سطح استانداردهای جهانی، کلیه مراحل فرایند تولید، مشابه آن‌چه در صنایع مرتبط و به‌طور حرفه‌ای انجام می‌شود و نیز توانایی‌های مدیریت پروژه با تیمی از هنرمندان و برنامه‌نویسان آشنا خواهند شد\nدر پایان این دوره دانشجویان:\nقادر خواهند بود مسوولیت‌ها و ملاحظات اخلاقی و فرهنگی و ارتباطات بین فرهنگی در محیط‌های جهانی را در نظر بگیرند.\nبه‌منظور حرکت در مسیر اخلاق حرفه‌ای به منزله عاملی با اهمیت در ساخت محتوای دیجیتال و صنایع خلاقه، روحیه و نگرش کاری مثبتی اتخاذ کنند.\nخواهند توانست اطلاعاتی نظری و فنی در قالبی مناسب برای مخاطبان خاص ارائه دهند. همچنین یاد خواهند گرفت که چطور در کارهای تیمی با افرادی با روحیات، دانش و تخصص‌های متفاوت شرکت کرده و به اهداف تعیین‌شده برسند.\nتوانایی برنامه‌ریزی، پیاده‌سازی و مدیریت پروژه توسعه بازی را کسب خواهند کرده؛ نیز قابلیت تحلیل موقعیت و شناسایی فرصت‌ها و موقعیت‌های بالقوه در تجارت را به‌دست خواهند آورد.\n• توانایی کار در محیط‌ها، موقعیت‌ها و نقش‌های مختلف را یاد خواهند گرفت؛ به‌علاوه خواهند آموخت که چطور دانش توسعه فرایند و مفاهیم مرتبط با توسعه بازی‌ها و دیگر صنایع ساخت محتوا را به‌طور بهینه به‌کار گیرند.\n• قابلیت یادگیری مستقل و شناسایی مسائل و ارائه راه‌حل‌های خلاقه و بدیع برای مسائل مرتبط با طراحی را یاد خواهند گرفت.\nهنر در تولید رسانه ی موبایل\nدانشجویان در این دوره با فن‌آوری‌ها و عناصر کلیدی ساخت اپلیکیشن‌های موبایل نظیر انیمیشن، ویدیو و ویرایش تصویر آشنا می‌شوند. کلاس‌های این دوره دانشجو-محور، تعاملی، مبتنی بر همکاری و چندزمینه‌ای هستند؛ به‌گونه‌ای که امکان تمرکز بر حوزه‌های مختلفی از ابزارهای توسعه اپلیکیشن‌های آی‌فون گرفته تا ویندوز موبایل برای دانشجویان فراهم است. علاوه بر این، این دوره مهارت‌های عملی دانشجویان برای تصرف موقعیت‌های کاری چون توسعه اپلیکیشن‌های موبایل را پرورش داده و دانش عمومی آن‌ها در کامپیوتر و تجربه برنامه‌نویسی‌شان را ارتقا می‌دهد.\nبرنامه‌نویسی اپلیکیشن‌های موبایل و تولید محتوای رسانه‌ای برای موبایل حوزه‌ای بسیار جدید و در حال تحول است. همین مساله فرصت‌های شغلی بدیع و منحصربه‌فردی را برای دانش‌آموختگان این رشته نوید می‌دهد؛ فرصت‌های شغلی چون توسعه اپلیکیشین‌های موبایل، طراحی بازی و برنامه‌نویسی اینترنت.\nمرکز آموزش تحصیلات تکمیلی:\nهنر و طراحی بین المللی معاصر\nاین دوره مبانی لازم برای گفتمانی جدید با محوریت مفاهیم جهانی در صنایع خلاقه را فراهم می‌سازد. طراحان شاغل به تحصیل در این دوره قادر خواهند بود همزمان با تحصیل در مقطع کارشناسی ارشد، در زمینه طراحی حرفه‌ای فعال باشند. دروس اصلی این دوره دانشجویان را از طریق انجام تحقیقات شخصی و فعالیت‌های حرفه‌ای در صنعت، با تفکر خلاقه آشنا می‌سازد. دانشجویان در طول تحصیل تشویق خواهند شد تا تکنیک‌ها و متد‌های تازه را فرا گرفته و در خصوص این مهارت‌ها با دیگر مختصصان در یک بستر بین‌المللی بحث و تبادل نظر کنند. آموزه‌های دانش‌آموختگان این دوره به مثابه نیروی محرک صنایع خلاق است که در یک دید کل‌نگر به بهبود، پیشرفت و شکوفایی کسب و کار طراحی خواهد انجامید. این دوره عمدتا بر اساس پروژه‌های شخصی بوده که دانشجویان با تکمیل دوره تحصیلی در محیطی دانشگاهی، قادر به انجام و تداوم آن‌ها در هر زمان و مکانی خواهند بود.\nفیلم دیجیتال و تلویزیون(DFTV)\nاین دوره به منظور آشناسازی دانشجویان با\nمهارت‌های تولید و درک مفاهیم مرتبط با تصاویر متحرک برای استفاده در تلویزیون و فیلم دیجیتال – چه برای نیاز فعلی و چه در آینده\nتکنیک‌های تحلیل و نقد فیلم، نگارش پروپوزال پروژه و فیلم‌نامه‌نویسی، بودجه‌بندی و برنامه‌ریزی گردش کار\nروش‌های تولید، از مفهوم‌سازی گرفته تا ارائه نهایی فیلم\nصنایع پخش بین‌المللی\nتاریخ سینما از بدو شروع تا امروز\nهدف عمده این دوره تربیت و پرورش نیروهای مستعد و خلاق در صنعت فیلم دیجیتال و تلویزیون، با ارائه تجربیات عملی و مهارت‌های تازه در حوزه‌های فنی و خلاقه محسوب می‌شود.\nاین دوره بر ماهیت و عملکرد ارتباطات (در دو حوزه تبلیغات و روابط عمومی) متمرکز است.\nدانشجویان در این دوره با\nچشم‌انداز متغیر رسانه که متاثر از توسعه و تحول سریع حوزه فن‌آوری ارتباطات است\nتاثیر رسانه‌ها در رشد اقتصادی، شکوفایی سیاسی، گرایشات سیاسی و قانونی و سیستم‌های فرهنگی و اجتماعی\nطرز فکر و فعالیت‌های مدرن به‌طور خاص در چارچوب ارتباطات مبتنی بر کامپیوتر\nتاثیرات محیط‌های اطلاعاتی بر ارتباطات جمعی و جامعه\nشیوه‌های عملی کار در محیط‌های حرفه‌ای و با انجام مطالعات موردی از طریق ارتباط با مختصصان سطح بالای صنعت رسانه\nتقویت درک نظری و مهارت‌های عملی و حرفه‌ای دانشجویان به منظور برنامه‌ریزی، پیاده‌سازی و مدیریت استراتژی‌های ارتباطاتی در بسترهای داخلی و بین‌المللی را می‌توان از اهداف دیگر این دوره برشمرد.\nدانشجویان در این دوره با مهارت‌های خلاقه مدیریت کارآفرینی آشنا خواهند شد که بعدها می‌تواند در فرصت‌های شغلی مدیریتی به‌کارشان بیاید.\nدانشجویان در این دوره:\nمهارت‌های مدیریت پروژه با رویکرد کارآفرینی خلاق در صنایع مختلف را فرا خواهند گرفت.\nدانش عمیق خود در مدیریت پروژه در حوزه‌های کاربردی چون بازاریابی، مدیریت، حسابداری، امور مالی، منابع انسانی و عملیات را ارائه خواهند داد.\nقادر خواهند بود قابلیت‌ها و ظرفیت‌های خود برای حل مساله به شیوه‌های خلاقه، مواجهه با موقعیت‌های پیش‌بینی‌نشده و مدیریت عدم قطعیت را پرورش دهند.\nتوانایی تفکر استراتژیک خود را ارتقا داده و قابلیت راهبری، مدیریت، ایجاد انگیزه و مدیریت پروژه یک تیم را کسب کنند.\nمهارت‌های سازمانی برای پیاده‌سازی موثر سیاست‌های پروژه‌ای در بستر سازمان را به‌کار گیرند.\nملاحظاتی چون مسوولیت‌های اجتماعی و اصول قانونی و اخلاقی را در فرایند مدیریت پروژه در نظر گیرند.\nعلوم در شبکه های کامپیوتری\nاین دوره با هدف ارائه درکی عمیق از فن‌آوری‌های نوین روز و آینده در زمینه شبکه‌های کامپیوتری و نیز آموزش طراحی، تحلیل و راه‌اندازی شبکه در سازمان‌ها و شرکت‌های مختلف طراحی شده است.\nعلوم در مهندسی نرم افزار\nاین دوره با تمرکز بر مفاهیم و متدولوژی‌های نوین مهندسی نرم‌افزار، تخصص و مهارت توسعه‌دهندگان سیستم‌های علمی، فنی و تجاری پیشرفته را در توسعه سیستم‌های نرم‌افزاری و پژوهش‌های کاربردی ارتقا می‌دهد.\nدر پایان این دوره دانش‌آموختگان قادر خواهند بود\nدر حوزه سیستم‌های هوشمند تجاری و نیز نقش این سیستم‌ها در پیشی گرفتن شرکت‌ها از رقبا به درکی عمیق دست پیدا کنند.\nراه‌حل‌های فن‌آوری را یکپارچه کنند.\nمهارت‌ها و اصول یادگیری مستمر در محیط‌های تحصیلی و حرفه‌ای را به‌کار گیرند.\nعلوم در مدیریت نرم افزار\nاین دوره آموزشی مهم‌ترین و کاربردی‌ترین دانش موجود در زمینه مهندسی نرم‌افزار و مدیریت نرم‌افزار را در اختیار دانشجویان قرار می‌دهد. تاکید بر آموزه‌های فنی و تجاری به‌طور توامان، دانش‌آموختگان این دوره را قادر خواهد ساخت تا به‌طور سیستماتیک موقعیت‌های تجاری را تحلیل کرده و در جهت اهداف کلی سازمان، استراتژی‌های توسعه نرم‌افزار ارائه داده و حرکت سازمان جهت پیاده‌سازی این استراتژی‌ها را مدیریت و برنامه‌ریزی کنند.\nهدف این دوره آماده‌سازی شاغلان در صنعت و نیز دانشگاهیان با مهارت و دانش پیشرفته در زمینه مدیریت نرم‌افزار است. از میان اهداف کلی این دوره می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:\nآماده‌سازی دانش‌آموختگانی برخوردار از دانش و مهارت اساسی در زمینه طراحی و پیاده‌سازی نرم‌افزار در راستای اهداف کلی سازمان و سهام‌داران\nآموزش مدیریت توسعه نرم‌افزار در کلیه مراحل چرخه عمر و شناسایی منابع لازم برای انجام یک پروژه\nآموزش اصول نظری پیشرفته و متدهای علمی جهت ارائه راه‌حل‌های موثر برای مسائل عملی و ارزیابی راه‌حل‌ها\nپرورش مهارت‌های موثر ارتباطی در غالب‌های نوشتاری و گفتاری\nآموزش دانشجویان برای ارائه، طراحی، ساخت، تست، تحلیل و تحویل راه‌حل‌های کامپیوتری مطابق با استانداردهای کامپیوتری و موانع عملی در یک پروژه\nآموزش قابلیت‌های یادگیری مستمر به دانشجویان\nآموزش توانایی‌های پژوهش تحت نظارت\nآشناسازی دانشجویان با مسوولیت‌های حرفه‌ای و اخلاقی و نیز درک تاثیرات بالقوه اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی، قانونی و محیطی در راه‌حل‌های کامپیوتری پیشنهادی\nآشناسازی دانشجویان با درک و تحلیل پروژه‌های شکست‌خورده و تحقیق برای یافتن ریشه‌های شکست\nدر پایان این دوره دانش‌آموختگان مهارت‌های زیر را کسب خواهند کرد:\nبه‌کارگیری و یکپارچه‌سازی دانش مرتبط با مسائل پژوهشی روز از طریق ارائه پیشنهاد در سطوح پیشرفته تجاری، مالی و سیستم‌های اطلاعاتی به کارشناسان متخصص در حوزه مطالعاتی این دوره\nاستفاده از داده‌ها و فاکت‌ها در کنار تفکر و منطق فرایندگرا به‌منظور تضمین انطباق شیوه مدیریتی نرم‌افزار با ملزومات سازمانی، مالی، بازار و فنی\nارزیابی و تحلیل راه‌حل‌های ICT با توجه به ملاحظاتی چون کابردی و کارآمد بودن آن‌ها\nتوانایی یک‌پارچه‌سازی متدهای بخش‌های مختلف سازمانی، مدیریتی، سیستم‌های اطلاعاتی و فن‌آوری ارتباطات جهت تحلیل بازدهی\nبه‌کارگیری تکنیک‌های پژوهشی نوین جهت کسب، توسعه، ساخت و تفسیر دانش در حوزه ICT\nتوانایی‌های موثر ارتباطی در کار گروهی\nتوانایی آماده‌سازی، انتشار و ارائه محتوای فنی برای دامنه گسترده‌ای از مخاطبان\nارائه رفتار حرفه‌ای و اخلاقی مطابق با اصول و مسوولیت‌های اخلاقی\nMBAارتباطات و مدیریت روابط عمومی\nمفاهیم و اصول مدیریتی نظیر استراتژی‌ها، مهارت‌ها و فعالیت‌ها و نیز نقش ارتباطات و روابط عمومی در سازمان‌ها\nتاریخ توسعه، ابعاد نظری و کاربردهای عملی فرایندهای مدیریتی را فرا خواهند گرفت.\nدوراهی‌های اخلاقی-حرفه‌ای که معمولا مدیران با آن مواجه می‌شوند\nمسوولیت‌های اجتماعی یک تجارت به‌طور خاص در بعد مدیریت ریسک و مدیریت بحران\nامروزه متخصصان روابط عمومی نقش قابل توجهی در تحقق اهداف و آرمان‌های سازمان‌های بزرگ ایفا می‌کنند. هدف این دوره افزایش آگاهی و تخصص دانشجویانی‌ست که دوره کارشناسی رشته‌های مرتبط را به اتمام رسانده‌اند؛ به‌گونه‌ای که با دانش عمیق‌تری در اصول و وجوه پژوهشی در حوزه‌های ارتباطات و روابط عمومی آشنا شوند.\nMBA امور مالی و بانکداری\nاین دوره دانشجویان را با دانشی عمیق در زمینه مدیریت مالی و مهارت‌های پیشرفته ارزیابی ریسک‌های مالی آشنا می‌کند؛ به‌گونه‌ای که دانش‌آموختگان توانایی لازم برای مدیریت مالی بهینه یک سازمان را کسب خواهند کرد. دانشجویان در این دوره با مدیریت پورت‌فولیو، امور مالی بین‌المللی، بازارهای مالی، تحلیل مالی سازمان و فرایندهای تصمیم‌سازی آشنا شده و یاد خواهند گرفت که چطور تئوری‌های مالی را در فرایندهای تصمیم‌سازی واقعی به‌کار گیرند.\nاین دوره دانشجویان را با مهارت‌های خلاقه در کارآفرینی آشنا می‌کند؛ مهارت‌هایی که در محیط کار و در فعالیت‌های مدیریتی می‌توانند به‌کار گرفته شوند. علاوه بر این دانشجویان با ابزارهای مدیریتی متنوعی آشنا خواهند شد که آن‌ها را در محیط‌های رقابتی و حرفه‌ای یاری خواهد کرد.\nدر پایان این دوره دانش‌آموختگان قادر خواهد بود تا نظریه‌های مبتنی بر دانش، ابزارها، مهارت‌ها و پژوهش‌های مرتبط با کسب‌و‌کار و نیز شیوه استفاده از این مهارت‌ها در حل مسائل و استفاده از فرصت‌های محیط‌های تجاری را به‌کار گیرند. فارغ‌التحصیلان این دوره با فراگیری شیوه تفکر خلاقانه، در عین پایبندی به ارزش‌ها و رفتارهای اخلاقی – با نگرشی به تاثیرات تجارت بر جامعه و مسوولیت مدیر به عنوان عضوی از جامعه کسب‌و‌کار و نیز نقش شهروندی آن در اجتماع – به ارائه راه‌حل‌های بدیع و خلاقه برای حل مسائل تجاری خواهند پرداخت.\nMBAمدیریت منابع انسانی\nدانشجویان مفاهیم و مهارت‌های توزیع موثر منابع انسانی در درون سازمان را فرا می‌گیرند. مواد درسی این دوره شامل آموزش و توسعه، برنامه‌ریزی راهبردی کارمندان، قانون کار و اشتغال، مدیریت تغییرات سازمانی، حقوق و مزایا، رهبری و تیم‌سازی است.\nبه علاوه، دانشجویان آن دسته از مسائل مربوط به منابع انسانی متاثر از فن‌آوری و محیط تجاری بین‌المللی را فرا می‌گیرند. آن‌ها همچنین یاد می‌گیرند که چگونه به عنوان یک مدیر منابع انسانی یا مسوول پرسنلی در یک سازمان تجاری یا دولتی ایفای نقش نمایند به‌گونه‌ای که به افزایش کارآیی و بازدهی کارکنان کمک کنند.\nاین مساله همچنین به دانشجویان کمک می کند تا آگاهی بیشتری از چالش‌های موجود در تجارت جهانی داشته باشند. دانشجویان این دوره همچنین قادر خواهند بود تا ابزارها، توانایی‌ها و طرز تفکری دوراندیش در جهت پاسخگویی به این چالش‌ها به‌کارگیرند.\nMBAمدیریت توریسم و گردشگری\nاین دوره ترکیبی است از مواد درسی دوره MBA عمومی با تمرکز بر حوزه مدیریت توریسم و تفریحات. دانش‌آموختگان این دوره مهارت و قابلیت‌های لازم برای فرصت‌های شغلی مدیریتی در صنعت توریسم و گردشگری را فرا می‌گیرند. هدف این دوره ارائه و انتقال دانش تخصصی، مهارت‌ها و روش‌هایی در سطح آکادمیک در عین نزدیکی به فعالیت‌های عملی است. این دوره به‌نحوی طراحی شده تا مهارت‌های تخصصی را با تجارب تحلیلی و نظری پیوند زده و دانشجویان را برای مدیریت چالش‌های عملی در محیط‌های حرفه‌ای در صنایع تفریحی و گردشگری در سطحی جهانی آماده سازد. این دوره با همکاری نزدیک بین سازمان‌های تجاری و صنعت گردشگری و توریسم تنظیم شده است.\nMBAمدیریت مالتی مدیا\nدانشجویان در این دوره با دانش مدیریتی پایه و فن‌آوری‌های نوین در ابعادی وسیع‌تر از حوزه تخصصی و تحصیلی‌شان آشنا می‌شوند. در طی این دوره دانشجویان وجوه خلاقه طراحی مالتی‌مدیا، تولید و مدیریت پروژه را فرا خواهند گرفت. این دوره برای دانشجویانی با پیش‌زمینه‌ها و تجارب مختلف که علاقمند به کسب دانش و مهارت بیشتر در حوزه مالتی‌مدیا، طراحی وب و تولید هستند – بدون تاکید بر وجوه فن‌آوری – در نظر گرفته شده است. دانشجویان این دوره با طراحی و تخصص‌های ضروری در رسانه‌های دیجیتال و نیز مبانی پایه‌ای تولید مالتی‌مدیا آشنا خواهند شد. دانش‌آموختگان این دوره در حوزه‌های طراحی و توسعه وب و مالتی‌مدیا، صنایع رسانه دیجیتال، مشاوره، آموزش و پژوهش مشغول به‌کار خواهند شد.\nMBA مدیریت ورزشی\nاین دورهدانش‌آموختگان رشته‌های غیرتجاری که در موقعیت‌های شغلی مدیریتی قرار دارند و یا آن دسته از افرادی که علاقمند به چنین موقعیت‌های شغلی هستند را با دانش و مهارت‌های نوین در حوزه‌های مسوولیتی‌شان آشنا می‌کند. دانشجویان در این دوره با دانش مدیریتی پایه و فن‌آوری‌های نوین در ابعادی وسیع‌تر از حوزه تخصصی و تحصیلی‌شان آشنا می‌شوند.\nتوسعه و مدیریت ورزش، مدیریت رویدادهای ورزشی، ورزش‌های توریستی، میزبانی ورزش‌های گروهی، سلامت و تناسب اندام، بازاریابی خدمات ورزشی و تولیدات و تحصیلات\nDBA (دکترای مدیریت بازرگانی)\nدانش‌آموختگان این رشته حائز مدرک دکترا خواهند بود؛ مدیرانی قابل که توانایی‌هایی چون راهبری استراتژی‌های پایدار سازمان را خواهند داشت و علاوه بر آن قادر خواهند بود تا ارزش‌های اخلاقی را در فعالیت‌های تجاری خود حفظ کرده و تغییرات در محیط‌های تجاری در حال دگرگونی را مدیریت کنند. مهارت‌های پیشرفته در آموزش، پژوهش، مدیریت، کارآفرینی و دانش استراتژیک در تجارت به دانشجویان این دوره آموزش داده خواهد شد. فارغ‌التحصیلان این دوره قادر خواهند بود با بررسی سازمان‌های رسمی، نقاط قوت و ضعف آن‌ها و همچنین فرصت‌ها و تهدید‌های موجود را شناسایی کرده و از این یافته‌ها برای اتخاذ تصمیمات مهم تجاری و اقتصادی و نیز ارائه طرح‌ها و پیشنهادات سازمانی بهره جویند.\nاز دست‌آوردهای این دوره آموزشی می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:\n• درک، توضیح و به‌کارگیری روش‌های پژوهشی کیفی و کمی در تحقیقات برای حل مسائل مدیریتی کسب و کار\nطراحی سوالات پژوهشی که می‌توانند به‌طور تجربی و در راستای روش‌های علوم اجتماعی به‌کارگرفته شوند\nارائه درکی از دانش روز در زمینه‌های مطالعاتی و تحقیقاتی دانشجویان\nارائه قابلیت‌های تفکر مستقل و خلاقه\nتوانایی ارائه دانش تازه و کاربردی در حوزه‌های خاص تجارت در زمینه فعالیت‌های سازمان متبوعه و نیز در راستای اهداف شغلی شخصی؛ با هدف بهبود قابلیت‌های مدیریت و راهبری موثر سازمان‌ها در محیط‌های تجاری به‌سرعت در حال تغییر\nتوانایی ارزیابی و انتخاب راه‌حل‌های خلاقه برای مسائل و فرصت‌های تجاری\nبه‌کارگیری دانش نظری در مسائل تجاری مدرن\nانجام بهینه فعالیت‌های سازمانی و نوین در پرتو نظریه‌های مرتبط\nتوانایی ارزیابی مطالعات پژوهشی به‌منظور بررسی میزان کیفیت و کاربردی بودن‌شان در مدیریت موثر و بهینه مسائل مدیریتی تجاری\nمدیریت مسائل رفتاری، سیاستی و استراتژیک با هدف بهبود بازدهی سازمان\nشناسایی، تحلیل و ارزیابی تاثیرات محیطی داخلی و خارجی بر سازمان، به‌منظور ارائه و توسعه برنامه‌های استراتژیک برای مدیریت تغییرات و توسعه سازمان\nتوانایی نگارش گزارش‌های عالی و مهارت‌های مرتبط با سازمان‌های تجاری\nاستفاده بهینه و مستقیم از تجارب تحصیلی و آموزشی در محیط کار\nصنایع خلاق و فعالیت های هنری\nهدف این دوره آموزشی تربیت نیروهایی است در صنایع خلاق از هنرهای زیبا گرفته تا تخصص‌های مرتبط با طراحی کاربردی. دانش‌آموختگان این دوره یاد می‌گیرند که چطور از دانش تخصصی خود در توسعه پژوهش‌های کاربردی در صنایع خلاقه و محیط‌های دانشگاهی بهترین بهره را ببرند.\nبه‌کارگیری متدهای پژوهشی کیفی و کمی کاربردی در تحقیقات رسانه‌ای، هنری و طراحی به‌منظور حل مسائل مدرن و ارائه راه‌حل‌های بدیع در محیط‌های دانشگاهی و صنایع خلاقه\nبه‌کارگیری دانش نظری و متدهای عملیاتی در فعالیت‌های خلاقه، تحقیقات و صنعت\nطراحی سوالات پژوهشی که می‌توانند به‌طور تجربی و در راستای متدهای علومی به‌کارگرفته شوند\nتوانایی ارائه دانش تازه و کاربردی در حوزه‌های رسانه، هنر و طراحی در زمینه فعالیت‌های سازمان متبوعه و نیز در راستای اهداف شغلی شخصی؛ با هدف ارتقای فهم صنایع خلاقه و فعالیت‌های هنری در محیط‌های به‌سرعت در حال تغییر\nتوانایی ارزیابی پژوهش‌های هنری و طراحی به‌منظور بررسی میزان کیفیت و کاربردی بودن‌شان در بهبود کارایی صنایع خلاقه\nتوانایی ایجاد فعالیت‌های هنری در بستری جهانی از رسانه‌های مدرن، هنر و صنایع طراحی\nاین دوره دانشجویان دکترا را با دانش نظری و مهارت‌های متدولوژیک آشنا کرده، آن‌ها را به پژوهشگرانی موثر و قابل تبدیل می‌کند. دانشجویان این دوره با حضور در کلاس‌های درس و سمینارهای تحقیقاتی، با مسائل مرتبط با این حوزه آشنا شده و طراحی، استفاده و کاربرد سیستم‌ها و فن‌آوری‌های اطلاعاتی به‌منظور حل مسائل تجاری را فرا می‌گیرند.\nاهداف این دوره عبار‌ت‌اند از:\n آشناسازی دانشجویان با دانش پایه درخصوص جنبه‌های مختلف سیستم‌های اطلاعاتی\n تربیت و آموزش دانش‌پژوهانی حرفه‌ای در زمینه‌های تدریس، تحقیقات، مدیریت، مشاوره و استراتژی‌های لازم در دانش و مهارت‌های لازم در هدایت و مدیریت سازمان‌ها\n ارائه مهارت و تخصص لازم برای تبدیل دانشجویان به مدرسانی حرفه‌ای و متخصص در زمینه سیستم‌های اطلاعاتی\n تمرکز بر مهارت‌های تحقیقاتی در زمینه سیستم‌های اطلاعاتی چه در سطح تئوری و چه در سطح عملی\n تربیت دانش‌آموختگانی مختصص در حیطه رهبری و اداره تغییرات. فارغ‌التحصیلان این رشته قادر خواهند بود با بررسی سازمان‌های رسمی، توانایی‌ها، ضعف‌ها، فرصت‌ها و تهدیدهای را شناسایی و با مطالعه و تحلیل آن‌ها، ارزیابی‌ها و پیشنهادات دقیق ارائه دهند.\n تواناییزنده و پویا نگاه داشتن سازمان با بهره‌گیری از مهارت بالا و تجربه غنی متخصصان در رفع مشکلات سازمان\n تقویت قابلیت‌ها و مهارت‌های فردی دانشجویان به‌گونه‌ای که آن‌ها را به نیروهای موثرتری به‌عنوان دست‌اندرکار، مدرس و یا مدیر تبدیل می‌کند.\n فراهم آوردن تجربه آموزشی و علمی به‌منظور پاسخ‌گویی به تغییرات سریع فنی، سازمانی و عمومی که شاکله‌ی سازمان‌های مدرن امروزی هستند.\n حرکت در راستای اهداف و برنامه‌های کشوری در جهت تربیت و آموزش مدیران و متخصصانی در رده دکترا\n فراهم آوردن فرصت تحقیقاتی و مطالعاتی در جنبه‌های خاص سیستم‌های اطلاعاتی\n بهبود فعالیت‌های حرفه‌ای از طریق به‌کارگیری و استفاده از پژوهش‌ها و متدولوژی‌های موردی در حل مسائل و موارد مرتبط با سیستم‌های اطلاعاتی\n درک، توضیح و به‌کارگیری روش‌های پژوهشی کیفی و کمی در تحقیقات برای حل مسائل مرتبط با سیستم‌های اطلاعاتی\n طراحی سوالات پژوهشی که می‌توانند به‌طور تجربی و در راستای متدهای علوم اجتماعی به‌کارگرفته شوند\n ارائه درکی از دانش روز در زمینه‌های مطالعاتی و تحقیقاتی دانشجویان\n ارائه قابلیت‌های تفکر مستقل و خلاقه\n توانایی ارائه دانش تازه و کاربردی در حوزه‌های خاص سیستم‌های اطلاعاتی در زمینه فعالیت‌های سازمان متبوعه و نیز در راستای اهداف شغلی شخصی؛ با هدف بهبود قابلیت‌های مدیریت و راهبری موثر سازمان‌ها در محیط‌های تجاری به‌سرعت در حال تغییر\n توانایی ارزیابی و انتخاب راه‌حل‌های خلاقه برای مسائل و فرصت‌های مدیریتی\n به‌کارگیری دانش نظری در مسائل تجاری مدرن\n انجام بهینه فعالیت‌های سازمانی و نوین در پرتو تئوری‌های مرتبط\n توانایی ارزیابی مطالعات پژوهشی در حوزه سیستم‌های اطلاعاتی به‌منظور بررسی میزان کیفیت و کاربردی بودن‌شان در مدیریت موثر و بهینه مسائل مدیریتی تجاری\n مدیریت مسائل رفتاری، سیاستی و استراتژیک با هدف بهبود بازدهی سازمان\n شناسایی، تحلیل و ارزیابی تاثیرات محیطی داخلی و خارجی بر سازمان، به‌منظور ارائه و توسعه برنامه‌های استراتژیک برای مدیریت تغییرات و توسعه سازمان\n توانایی نگارش گزارش‌های عالی و مهارت‌های مرتبط با سازمان‌های تجاری\n محققان و پژوهشگران در صنعت سیستم‌های اطلاعاتی\n کار‌آفرینان در صنعت سیستم‌های اطلاعاتی\n مدیران سیستم‌های اطلاعاتی\n مشاوران سیستم‌های اطلاعاتی\nهدف از این دوره آموزشی تربیت افرادی با درجه دکترای تخصصی در رشته مدیریت است که از دانش و مهارت‌های پیشرفته در زمینه فرآیندهای مدیریتی و فعالیت‌های پژوهشی برخوردار باشند.\nهدف این دوره تربیت و آموزش متخصصان صنعتی و افراد دانشگاهی است که از دانش و مهارت پیشرفته در زمینه مدیریت کسب و کار برخوردار باشند. از جمله اهداف اصلی دوره دکترای تخصصی می‌توان به موارد زیر اشاره نمود:\n تحقق اهداف کشوری در جهت تربیت متخصصان مدیریت با مدارج دکترا\n تربیت نیروهایی در سطح دکترا که از مهارت‌های پیشرفته در زمینه تدریس، آموزش، امور پژوهشی، مدیریت، کارآفرینی و نیز دانش استراتژیک جهت هدایت و راهبری خلاقه سازمان‌های امروزی برخوردار باشند.\n ارائه دانش فراگیر در حوزه‌های مدیریتی نظیر بازاریابی، حسابداری، امور مالی، سیستم‌های اطلاعاتی، منابع انسانی و عملیات\n تربیت افرادی در سطح دکترا با توانایی راهبری خلاقه و مدیریت تغییرات در بازاریابی، حسابداری، امور مالی، سیستم‌های اطلاعاتی، منابع و عملیات انسانی\n بهبود فعالیت‌های حرفه‌ای از طریق به‌کارگیری پژوهش‌ها و مطالعات موردی در بازاریابی، حسابداری، امور مالی، سیستم‌های اطلاعاتی، منابع و عملیات انسانی\nدرک، توضیح و به‌کارگیری روش‌های پژوهشی کیفی و کمی در تحقیقات برای حل مسائل مرتبط با مدیریت\nطراحی سوالات پژوهشی که می‌توانند به‌طور تجربی و در راستای متدهای علمی به‌کارگرفته شوند\nتوانایی ارائه دانش تازه و کاربردی در حوزه‌های خاص مدیریتی در زمینه فعالیت‌های سازمان متبوعه و نیز در راستای اهداف شغلی شخصی؛ با هدف بهبود قابلیت‌های مدیریت و راهبری موثر سازمان‌ها در محیط‌های تجاری به‌سرعت در حال تغییر\nتوانایی ارزیابی و انتخاب راه‌حل‌های خلاقه برای مسائل و فرصت‌های مدیریتی\nانجام بهینه فعالیت‌های سازمانی و نوین در پرتو تئوری‌های مرتبط\nتوانایی ارزیابی مطالعات پژوهشی در حوزه سیستم‌های اطلاعاتی به‌منظور بررسی میزان کیفیت و کاربردی بودن‌شان در مدیریت موثر و بهینه مسائل مدیریتی تجاری\nدوره تکمیلی در آموزش\nهدف این دوره آموزشی نهادینه کردن ارزش‌های اخلاقی و نگرش صحیح در جهت توسعه حرفه‌ای و راهبری در زمینه آموزش جهت پیشرفت پایدار اجتماعی و ملی است. این دوره برای مرتبط ساختن فرایند تدریس-یادگیری با فلسفه تدریس در هر موسسه آموزشی و استفاده از ICT در فرایند تدریس-یادگیری طراحی شده است. استادان و مدرسان دانشگاه باید از خلاق بودن و جذاب بودن محتوای آموزشی برای دانشجویان اطمینان حاصل کنند. پرورش مهارت‌های تدریس برای مدرسانی که نخستین سمت‌های آموزشی خود را برعهده گرفته‌اند و تمرکز بر تقویت بهینه استانداردهای آموزشی برای دانشگاهیان امری بسیار ضروری است. با اخذ این گواهی‌نامه تحصیلات تکمیلی در آموزش، فرصت‌های حرفه‌ای و شغلی برای مدرسان و استادان دانشگاه همواره پیش روی آن‌ها خواهد بود. دانش‌آموختگان این دوره با مهارت‌های تدریس و انتقال دانش به‌خوبی آشنا خواهند شد؛ که این در نهایت به ارتقای سطح آموزشی دانشجویان منجر خواهد شد.\nقادر خواهند بود مهارت‌های آموزشی خود را به عنوان مدرس به نحو سازنده‌ای به‌کار گیرند.\nاز دانش کافی برای دستیابی به بالاترین استانداردهای کارایی برخوردار خواهند بود.\nبرای ادامه فراگیری مهارت‌های تدریس انگیزه خواهند داشت.\nنحوه انتقال مفاهیم و تدریس آن‌ها کیفیت بالاتری خواهد داشت.\nاز دانش لازم برای اعمال فرآیندهای تدریس و یادگیری بر اساس مبانی تئوری و عملی برخوردار خواهند بود.\nاز دانش و مهارت در زمینه ICTبرای به‌کارگیری ICT در تدریس/سخنرانی علمی برخوردار خواهند بود.\nدارای توانایی درک شیوه‌های حل مساله خواهند بود.\nبه سرمایه‌های انسانی ارزشمندی بدل خواهند شد که از توانایی تطبیق دانش آینده با مفهوم یادگیری دائمی برخوردارند.\nمتعهد به ارزش‌های اخلاقی و برخوردار از ذهنیت صحیح جهت توسعه حرفه‌ای و مدیریتی در زمینه آموزش برای تداوم بخشیدن به توسعه اجتماعی و ملی خواهند بود.\nدارای توانایی ارتباطات و کارهای گروهی به منظور دستیابی به سطح بالاتری از آموزش خواهند بود.\nبرخوردار از مهارت و دانش لازم برای پر کردن شکاف میان نیازهای صنعت و محیط دانشگاه خواهند بود.\nخواهند آموخت که چطور برای دانشجویان از فرهنگ‌ها، پیشینه‌ها، ملیت‌ها و زبان‌های مختلف ارزش و احترام قائل باشند.\nآکادمی طراحی سبک زندگی بین المللی لیمکوکوینگ:\nکاردانی حرفه ای طراحی مو\nمهارت‌ها و استعدادهای خود را برای ارائه طراحی‌های غنی و حرفه‌ای تقویت کنید. پیش از آن باید خود را به دنیای مد معرفی کنید. در لیم‌کوک‌وینگ دوره‌هایی برای بالابردن استعدادهای شما با کمترین هزینه و بهترین شرایط ارائه شده است. در پایان این دوره شما به فردی با قابلیت‌های بالا و همچنین با اعتماد به نفس قوی و مهارت‌های گفتاری حرفه‌ای تبدیل خواهید شد.\nدر مرحله ی اول دانشجو سطحی از دانش مربوط به خدمات و مهارت‌های پیرایش مانند لصول کوتاه کردن،اصول رنگ،مراقبت و درمان مو اصول فر،تنظیم و مرتب کردن مو و ایمنی و سلامت شغلی را یاد خواهد گرفت.\nبعد از اتمام مرحله ی دوم دوره شما به یک آرایشگر کارآمد تبدیل می‌شوید و می‌توانید دوره خود را تا سطح پیشرفته، برای یادگیری بیشتر و کار در یک محیط حرفه‌ای ادامه دهید.کوتاهی،رنگ،مدل های مد،فر،شینیون،صاف و اصول آرایش مهارت هاییست که در پایان این دوره کسب خواهید کرد.\nلازم به ذکر است که زبان انگلیسی نیز تحت عنوان مهارت های انگلیسی در هر 2 مرحله آموزش داده میشود.\nآکادمی طراحی صدا و موسیقی لیمکوکوینگ:\nکاردانی حرفه ای فن آوری صدا و موسیقی\nفارغ‌التحصیلان این رشته برای ورود مستقیم به بازار حرفه‌ای کار آماده خواهند شد.دانشجویان در شروع تحصیل ابتدا مقدماتی از صوت و اصول شنوایی انسان و آموزش شنوایی،ابزار صوتی، آموزش موسیقی و آهنگ سازی و تنظیم خواهند آموخت وسپس در سال دوم برنامه نویسی،بداهه نوازی آواز،روابط عمومی،کسب و کار موسیقی و قانون،منیریت شغلی و تصویر برداری دیجیتال را فرا خواهند گرفت.\nخانه زبان با ۱۲۴ شعبه در ۳۸ کشور جهان یکی از پیشروترین موسسات آموزش زبان محسوب می‌شود. خانه زبان مالزی یکی از شعب موسسه خانه زبان جهانی است که مرکز آن در لندن است. این مرکز (IH) از سال ۱۹۹۸برای ارائه خدمات آموزشی زبان انگلیسی به دانشجویان دانشگاه لیم‌کوک‌وینگ، همکاری خود را با سیستم آموزشی این دانشگاه آغاز کرده است.\nموسسه بین‌المللی خانه زبان در ساله ۱۹۵۳ با هدف آموزش زبان انگلیسی شروع به کار کرد. استانداردهای جهانی به‌واسطه فعالیت بین‌المللی این شبکه آموزشی همواره در سطح بالای کیفی قرار داشته و به‌طور مرتب تحت ارزیابی‌های کنترل کیفی قرار می‌گیرد. دروس این دوره توسط مدرسان زبده و متخصص زبان از سراسر دنیا آموزش داده می‌شود تا تجربه آموزشی جامعی را برای زبان‌آموزان فراهم آورد.\nدر خانه زبان ما معتقدیم که هر دانشجو و هر کلاس با یکدیگر متفاوت‌اند. لذا دوره‌های ما منعکس‌کننده‌ی علایق و ترجیحات گروه زبان‌آموزان است. هدف شما از یادگیری زبان به قصد ورود به بازار کار باشد، یا تحصیل و یا صرفا جهت مقاصد شخصی، ما اطمینان داریم که دوره‌ای کاملا مطابق با نیازهای شما به شما ارائه خواهیم داد.\nبرنامه‌های یادگیری در منزل\nویزای اقامتی استرالیا از طریق Skill Migration ویزای اقامتی استرالیا از طریق Skill Migration متقاضیانی که از مجموع شرایط خود،۶۰ امتیاز دریافت نمایند ،می توانند از این طریق اقدام نمایند.شایان...\nمعرفی مدرسه : مدرسه سیفول کوشیده است با فراهم نمودن محیطی مثبت و صمیمی برای کودکان از مقطع مهدكودك تا دبیرستان از پنج قاره جهان بهترین سیستم آموزش استاندارد را به دانش آموزان...


لیدوکائین بی حس کننده | اطلاعاتی در مورد لیدوکائین (داروی بی حس کننده جنسی)\nاستفاده از لیدوکائین برای رابطه جنسی توصیه نمی شود\nمی توان گفت نداشتن یک رابطه جنسی مناسب و رضایت بخش عامل بعضی از طلاق های امروزی شده است. زود انزالی باعث شده است که خیلی از روج ها از سکس لذت نبرند و دچار بی میلی جنسی شوند.\nدر چند سال اخیر محصولات مختلفی برای رفع این مشکل روانه بازار شده است که یکی از آن‌ها اسپری لیدوکائین است. برای افزایش آگاهی در ارتباط با این دارو و اینکه استفاده از آن برای درمان مشکلات جنسی چه مزایا و معایبی به دنبال دارد با ما همراه شوید.\nیكی از راه‌هایی كه اخیرا خیلی مورد استفاده مردانی که دچار زودانزالی هستند قرار می‌گیرد استفاده از داروهای بی‌حسی مانند اسپری تاخیری لیدوکائین می‌باشد. لیدوکائین باید ۱۰ تا ۱۵ دقیقه قبل عمل جنسی استفاده شود تا اثر کند. این داروها با بلوک كردن هدایت عصبی مانع انتقال تحریک حسی از اعصاب ناحیه استفاده می‌شود و در نتیجه زمان رسیدن به انزال افزایش می‌یابد. باید توجه داشت كه استفاده از مواد بی‌حسی شمشیر دو لبه بوده و استفاده زیاد و نادرست از آن‌ها می‌تواند مشکلاتی را برای فرد به وجود آورد. در این شرایط مرد نه تنها از نزدیكی هیچ احساس لذتی نمی‌برد بلكه حتی ممكن است برای مدت كوتاهی میل جنسی خود را هم از دست بدهد و حتی قادر به انجام عمل نزدیکی هم نباشد. بنابراین در صورتی که قصد دارید از اسپری تاخیری برای درمان زود انزالی استفاده کنید باید از نوع مرغوب آن استفاده کنید.


۱۱ ترفند برای خنک نگه‌داشتن اتومبیل در گرمای تابستان | ثریانت\nکد خبر: 24517\nتاریخ انتشار: سه شنبه 23 مرداد 1397 - 15:51\nروشهایی وجود دارد تا مسافرت‌های درون شهری با خودرو در روزهای گرم تابستان راحت‌تر و قابل تحمل باشد.\nثریا ، پرتوهای خورشید در فصل تابستان بی رحمانه زمین را مورد هجوم خود قرار می‌دهند و گرمای هوا طاقت انسان‌ها را طاق می‌کند اما این موارد جلوی رانندگی در خیابان‌ها را نمی‌گیرد و راننده‌های زیادی را می بینیم که زیر تیغ آفتاب مشغول به رانندگی هستند.\nخوشبختانه خودروهای امروزی از تجهیزات سرمایشی مجهزی برخوردارند اما باز هم تمهیداتی وجود دارد که به لطف آن‌ها می‌توان خودرو را در هوای گرم تابستان خنک‌تر نگه داشت.\nبه همین منظور در ادامه با هم به ترفند‌هایی اشاره خواهیم کرد تا مسافرت‌های درون شهری با خودرو در روزهای گرم تابستان راحت‌تر قابل تحمل باشد.\n1- استفاده از پرده‌های آفتابگیر خودرو\nپرده‌های آفتابگیر یکی از ساده‌ترین راه ها برای خنک نگه داشتن فضای داخل خودرو به حساب می‌آیند. برای اینکار کافی است هر دفعه که خودرو را پارک می‌کنید این پرده‌ها را بر روی شیشه‌های داخل خودرو بکشید این کار زمان زیادی نمی‌برد اما با ایجاد سایه، محیط داخل خودرو را خنک‌تر نگه می‌دارد.\n2- از روکش داشبورد غافل نشوید\nداشبورد خودرو از موادی ساخته شده است که نور و حرارت را به خود جذب می‌کند، این مواد با نگه داشتن حرارت باعث افزایش گرمای خودرو می‌شوند و به همین دلیل پیشنهاد می‌کنیم حتماً در روزهای گرم سال از روکش داشبورد استفاده کنید.\nاین روکش‌ها به لحاظ زیباشناختی نیز جذابیت بیشتری به داشبورد خودرو می‌دهند و دوام داشبورد را بیشتر می‌کننند.\n3- فرمان خودرو را با پارچه بپوشانید\nحتی اگر داخل خودرو آفتابگیر نصب کرده باشید باز هم حرارت هوا در روزهای گرم تابستان به اندازه‌ای است که فرمان و محیط داخل خودرو را کاملاً گرم می‌کند، در نتیجه برای اینکه فرمان خودرو بیش از حد گرم نشود، زمانی که خودرو را پارک کرده‌اید فرمان را با یک تکه پارچه یا حوله بپوشانید.\n4 - در حد امکان خودرو را زیر سایه پارک کنید\nپیدا کردن جای پارک در قسمت‌های مختلف شهرهای شلوغ کار ساده‌ای نیست اما گذاشتن خودرو زیر نور مستقیم آفتاب در تابستان حاصلی جز گرمای زیاد داخل خودرو ندارد، این امر موقعی اهمیت فراوانی پیدا می کند که قصد دارید خودرو را برای چند ساعت پارک کنید.\nدر نتیجه وقت بیشتری برای پیدا کردن جای پارک در زیر سایه صرف کنید و خودروی خود را از شر گرمای سوزان نجات دهید.\n5 - لوازم و تجهیزات مهم داخل خودرو را زیر نور خورشید قرار ندهید\nگذاشتن لوازم و تجهیزات مختلف روی داشبورد و صندلی‌ها در زمانی که خودرو را پارک کرده‌اید، به لحاظ امنیتی کار درستی نیست. از طرف دیگر این کار ممکن است باعث شود این لوازم در اثر مجاورت در برابر نور خورشید صدمه ببینند.\nانداختن یک تکه پارچه یا حوله روی لوازمی که داخل خودرو قرار داده‌اید، گزینه خوبی برای پنهان نگه داشتن این لوازم از نور خورشید است.\n6 - تا جایی که امکان دارد خودرو را در پارکینگ پارک کنید\nپیدا کردن پارکینگ خالی در قسمت‌های شلوغ شهر کار ساده‌ای نیست اما این کار ارزشش را دارد به‌خصوص اگر قرار باشد خودرو را زیر نور مستقیم خورشید پارک کنید. با این حساب پیشنهاد می‌کنیم قبل از مراجعه به قسمت‌های شلوغ شهر، پارکینگ‌های موجود در این قسمت‌ها را بررسی کرده و به جای گشتن به دنبال جای پارکی که زیر سایه باشد، خودرو را در پارکینگ پارک کنید.\n7- پنجره‌ها را تا انتها بالا نکشید\nبدون شک انجام این کار با اصول ایمنی مغایرت دارد اما اگر خودرو شما در محلی قابل اعتماد پارک شده است و نگرانی برای موارد ایمنی ندارید، می‌توانید پنجره‌ها را به مقدار کمی باز بگذارید. پیشنهاد می‌شود این مقدار به اندازه‌ای نباشد که بازوی یک فرد از آن به داخل خودرو وارد شود و باز گذاشتن پنجره‌های خودرو به اندازه چند بند انگشت برای به جریان در آوردن گردش هوا در داخل خودرو کفایت می‌کند.\n8- از پنکه‌های کوچک خورشیدی در داخل خودرو کمک بگیرید\nهمان‌گونه که در بالا اشاره شد، باز گذاشتن پنجره‌ها تأثیر زیادی در گردش هوا دارد اما اگر بتوانید یک پنکه کوچک خریداری کنید که انرژی خود را نیز از خورشید تأمین می‌کند دیگر نگرانی برای گردش هوا در داخل خودرو نخواهید داشت.\n9- روی صندلی‌ها پارچه بیندازید\nبه این ترتیب بهتر است پارچه‌ای معمولی روی صندلی‌ها بیندازید تا جلوی جذب حرارت به صندلی‌های خودرو گرفته شود.\n10 - مواظب درجه حرارت لاستیک‌ها باشید\nراننده‌ها در حین رانندگی همیشه حواسشان به درجه حرارت موتور خودرو است اما در بیشتر مواقع از کنترل درجه حرارت لاستیک‌ها غافل می‌شوند. لاستیک‌های خودرو مستقیماً با آسفالت گرم خیابان تماس دارند و از آنجایی که این تماس ایجاد اصطکاک می‌کند، گرمای زیادی به لاستیک‌های خودرو منتقل می‌شود.\nدر نتیجه پیشنهاد می‌شود فشار باد لاستیک‌ها را همیشه در بیشترین حالت ممکن قرار دهید تا اصطکاک کمتری میان لاستیک و سطح جاده در روزهای گرم تابستان ایجاد شود.\n11- جای پارک خودرو را در طول روز تغییر دهید\nاگر از آن دسته افراد سحرخیزی هستید که صبح‌های اول وقت سر کار می‌روند و خودروی خود را در مکان مناسبی در سایه پارک می‌کنند، حتماً به خوبی می‌دانید که این سایه ماندنی نیست و خودرو شما زیر نور مستقیم آفتاب قرار می‌گیرد. با این حساب توصیه می‌شود در طول روز سری به خودرو بزنید و جای پارک آن را عوض کنید.


پیام خراسان | از تاکید بر افزایش سرانه دانشجویی تا گلایه از سیاست‌های انقباضی وزارت علوم\nخواسته‌های نمایندگان مردم خراسان جنوبی در مجلس؛\nاز تاکید بر افزایش سرانه دانشجویی تا گلایه از سیاست‌های انقباضی وزارت علوم اجتماعي\nپیام خراسان - نمایندگان شهرستان‌های خراسان جنوبی در مجلس شورای اسلامی بر افزایش سرانه دانشجویی، افزایش رشته‌های دانشگاهی تاکید و از سیاست‌های انقباضی وزارت علوم گلایه کردند.\nبه گزارش ایسنا منطقه خراسان جنوبی، حجت‌الاسلام سیدمحمدباقر عبادی، امروز 20 تیر، در جلسه جمع بندی سفر اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و معاونان و نمایندگان دولت به خراسان جنوبی با تاکید بر اینکه خراسان جنوبی سومین استان پهناور کشور است، تصریح کرد: کشور ایران همواره از شرق آسیب دیده و بسیاری از حملات تاریخی از این سو بوده است.\nوی با بیان اینکه دانشگاه‌ها مراکز جذب و نگه داشت جمعیت هستند، افزود: دانشگاه‌ها نقش مهم و بارزی در تامین امنیت مرزها دارند.\nنماینده مردم بیرجند، درمیان و خوسف در مجلس خواستار رسیدگی به دانشگاه‌ها و افزایش سرانه دانشجویی استان شد و ادامه داد: به نخبگان خراسان جنوبی در تهران توجه چندانی نمی‌شود که این شرایط، مهاجرت نخبگان را رقم می‌زند.\nعبادی اظهار کرد: سیاست‌های انقباضی که در وزارت علوم شکل گرفته، در خراسان جنوبی آثار مخرب امنیتی در پی خواهد داشت.\nفرهاد فلاحتی، نماینده مردم قاین و زیرکوه در مجلس نیز در این جلسه اظهار کرد: اگر به ظرفیت‌های منحصر به فرد استان توجه کنیم هیچ واحد آموزشی تعطیل نمی‌شود.\nوی تصریح کرد: این ظرفیت‌ها شامل ظرفیت مرز و خدمات بازرگانی، خدمات کشاورزی و اشتغال مستقیم و غیرمستقیم است.\nنماینده مردم قاین و زیرکوه در مجلس با تاکید بر اینکه در بحث کشاورزی نیز آنطور که باید به دو حوزه زرشک و زعفران توجه نمی‌شود، افزود: در حالی که این دو ماده مهم دارای پتانسیل مناسبی بوده و در دیگر کشورها از زرشک داروی ضد سرطان تولید می‌کنند.\nوی افزود: مراکز تربیت معلم با توجه به نخبگانی که علاقه مند به تحصیل در این دانشگاه‌ها هستند، فضاهای آموزشی مناسبی ندارند که انتظار می‌رود به این مهم توجه شود.\nنماینده مردم قاین و زیرکوه در مجلس خواستار تجهیز خوابگاه های شبانه روزی شد و افزود: خواستار فعال شدن کد دانشکده فرهنگیان هستیم تا ضریب امنیت دچار مشکل نشود.\nفلاحتی با بیان اینکه بسیاری از رشته‌های مورد نیاز استان در این استان وجود ندارد، ادامه داد: تقاضا داریم بسته‌ای تعریف شود تا در زمینه افزایش رشته‌ها در دانشگاه‌های استان مخالفتی صورت نگیرد.\nوی با بیان اینکه آموزش عالی در خراسان جنوبی مغفول مانده است، افزود: تقاضا داریم خدمات آموزش عالی را در خراسان جنوبی حذف نکنید.\nنماینده مردم سرایان، فردوس، طبس و بشرویه در مجلس گفت: این استان در زمینه تربیت معلم ظرفیت‌های ویژه‌ای دارد که باید مورد توجه قرار گیرد.\nامیرحسنخانی با بیان اینکه راه اندازی مرکز فنی و حرفه‌ای دختران فردوس لازم و ضروری است، تصریح کرد: در حال حاضر اگر معلمین این شهرستان بازنشسته شوند، دچار مشکل خواهیم شد.\nنظر افضلی، نماینده مردم نهبندان و سربیشه در مجلس نیز در این جلسه با بیان اینکه نهبندان قطب معادن استان است، خاطرنشان کرد: باید به این منطقه توجه جدی شود.\nپنجشنبه ۲۰ تير ۱۳۹۸ - ۱۶:۴۷:۱۱


حضرت فاطمه زهرا(س) الگوی بسیجیان – پايگاه خبري چهاردانگه\n20 فروردین 1394 ساعت [ 12:12 ]\nبه مناسبت میلاد سراسر نور حضرت فاطمه زهرا(س) اولین مدافع حریم ولایت.\nتفکر بسیجی تفکر نابیست که سرچشمه زلال آن تعالیم دینی و مذهبی اسلام می باشد؛ تفکر بسیجی یعنی از خود گذشتن برای دیگران ؛تفکر بسیجی یعنی فرهنگ جهاد و شهادت؛یعنی فرهنگ ایثار؛؛تفکر بسیجی یعنی برای دفاع از ولایت در و دیوار نشناختن؛ تفکر بسیجی یعنی ما بیداریم اگر گروهی در خواب غفلت رفته اند.\nتفکر بسیجی یعنی اگر جایی کاری برای این مردم لنگ هست؛برای رفع آن ما هستیم؛و این تفکر الگویی دارد به نام صدیقه کبری؛فاطمه الزهرا سلام الله علیها؛آری الگوی بسیج حضرت زهراست؛زمانی که ولایت تنها ماند؛ و چه به موقع و تمام و کمال از تمام وجودش برای دفاع از این اصل مهم گذشت.\nفلذا به همه آحاد ملت ضمن تبریک ولادت سراسر سعادت ام ابیها؛صدیقه کبری اعلام میکنیم بسیج چهار دانگه بیدار و هوشیار در تمام عرصه ها و صحنه های دفاع از ولایت و ارزشهای نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران و انقلاب اسلامی کاملا با بصیرت در صحنه حاضر است.\nنویسنده: جواد کردان\nکلیدواژه : حضرت زهرامیلاد\nبه مناسبت شهادت جانگاه حضرت زهرا(س) + اشعار دو مرثیه سرای چهاردانگه ای


استان‌وایرـ رییس قوه قضاییه ایران با اشاره به اعتراضات اخیر اصفهان گفته است که افراد «غافل»، «بدخواه» و «نادان» که دانسته و ندانسته وابسته به خارج هستند و آرامش و امنیت مردم را بر هم می‌زنند، بدانند که نیروهای نظامی، انتظامی و امنیتی و دادستان‌ها و محاکم به آن‌ها فرصت نخواهند داد.\nروز دوشنبه هشتم آذر ۱۴۰۰، «غلامحسین محسنی اژه‌ای» در نشست «شورای عالی قضایی» هم‌چنین از مردم استان‌های اصفهان، چهارمحال و بختیاری، یزد و خوزستان خواسته است که هشیار و مراقب باشند و نگذارند جوان‌ها فریب بخورند، زیرا شرکت در اعتراضات قابل بخشش نیست.\nاین طرز برخورد با معترضان در ایران سابقه‌دار است. مقامات جمهوری اسلامی و از جمله «علی خامنه‌ای» اغلب از معترضان با عناوینی مشابه «بدخواه» و «غافل» یاد می‌کنند و آن‌ها را وابسته به امریکا و اسرائیل می‌دانند.\nاعتراضات اصفهان به سوء مدیریت بحران کم‌آبی در ایران، از روز دوشنبه ۱۷ آبان ۱۴۰۰ با چادر زدن کشاورزان بر بستر خشک «زاینده‌رود» آغاز شد و روز جمعه پنج آذر به اوج خود رسید.\nتصاویر بسیاری از زخمی شدن و نقص عضو شهروندان در اصفهان در شبکه‌های اجتماعی منتشر شده‌اند که نشان از برخورد خشن نیروهای نظامی، انتظامی و امنیتی جمهوری اسلامی دارند.\nبنا بر آخرین گزارش سازمان‌های حقوق‌بشری، دست‌کم ۲۱۴ نفر در اعتراضات اصفهان بازداشت شده‌اند و ۳۰ نفر به‌دلیل برخورد گلوله‌های ساچمه‌ای به ناحیه چشم، با خطر از دست دادن بینایی خود مواجه هستند.\n📞اگر می‌خواهید درباره موضوع این خبر با افراد مسوول تماس بگیرید


چربی خون بالا در صورت عدم کنترل مرگ و میر بالایی دارد - گوگلز\nخانه سلامتی بیماری ها چربی خون بالا در صورت عدم کنترل مرگ و میر بالایی دارد\nچربی خون بالا یکی از علل ابتلا به انواع بیماری‌های مهلک ازجمله بیماری‌های قلبی، کبد چرب و… است. در این مقاله قصد داریم در مورد چربی خون و علل و علائم آن صحبت کنیم. در ادامه با ما همراه باشید.\nاگر پزشک شما گفته است که شما اختلال لیپیدی دارید، این بدان معناست که شما سطح کلسترول لیپوپروتئین با چگالی کم (LDL) و همچنین چربی‌هایی به نام تری گلیسیرید یا هر دو خون دارید. مقادیر بالای این مواد خطر ابتلا به بیماری‌های قلبی را افزایش می‌دهد. به عبارت بهتر شما مبتلا به چربی خون بالا هستید.\nبرای درک اینکه داشتن اختلال لیپیدی یا همان چربی خون بالا چیست، باید در مورد کلسترول بدانید. دو شکل کلسترول موجود در بدن شما لیپوپروتئین با چگالی کم (LDL) و لیپوپروتئین با چگالی بالا (HDL) است.\nLDL که بعضاً به عنوان “کلسترول بد” شناخته می‌شود ، توسط بدن شما ساخته شده و توسط بدن شما از غذاهای سرشار از کلسترول مانند گوشت قرمز و لبنیات جذب می‌شود. LDL می‌تواند با سایر چربی‌ها و مواد موجود در خون شما ترکیب شود و باعث ایجاد انسداد در شریان‌های شما شود.\nانسداد در شریان‌های شما می‌تواند جریان خون شما را کاهش داده و باعث مشکلات جدی سلامتی مانند بیماری قلبی، حمله قلبی یا سکته مغزی شود. به دلیل اثرات بالقوه آن، پزشکان سطح پایین تر LDL را توصیه می‌کنند.\nHDL که گاهی به عنوان “کلسترول خوب” شناخته می‌شود، تأثیر محافظتی بر قلب شما دارد. HDL کلسترول مضر را از شریان‌های شما منتقل می‌کند. پزشکان معمولاً توصیه می‌کنند که سطح بالاتری از کلسترول HDL را داشته باشید.\nتری گلیسیرید نوعی چربی است که بیشتر از غذایی که می‌خورید دریافت می‌کند. بدن شما هنگام تبدیل کالری اضافی به چربی برای ذخیره‌سازی، آن را نیز تولید می‌کند. برخی از تری گلیسیریدها برای عملکردهای خاص سلول ضروری هستند، اما بیش‌ازحد ناسالم است؛ مانند LDL، سطوح پایین‌تر تری گلیسیرید، سالم‌تر در نظر گرفته می‌شود.\nچه عواملی باعث افزایش کلسترول خون و تری گلیسیرید خون بالا می‌شوند؟\nدر ادامه می‌خواهیم عوامل فشارخون بالا را بررسی کنیم تا بتوانیم در صورت لزوم جلوی آن را بگیریم. غذاهای حاوی مقادیر مشخصی از چربی‌ها، شرایط پزشکی خاص و سایر عوامل باعث ایجاد کلسترول خون بالا و تری گلیسیرید بالا می‌شوند.\nچربی اشباع: چربی‌های اشباع شده می‌توانند سطح LDL شما را افزایش دهند. برخی غذاهای گیاهی مانند روغن پالم و روغن نارگیل حاوی چربی‌های اشباع هستند. بااین‌حال، چربی اشباع شده بیشتر در محصولات غذایی مبتنی بر حیوانات هست مانند:\nچربی‌های ترانس: چربی‌های ترانس یا اسیدهای چرب ترانس از چربی‌های اشباع بدتر هستند زیرا می‌توانند سطح LDL شما را بالا برده و سطح HDL شما را کاهش دهند. بعضی از چربی‌های ترانس به طور طبیعی در محصولات حیوانی یافت می‌شوند. برخی دیگر در غذاهای فرآوری شده‌ای که تحت فرایندی به نام هیدروژناسیون قرارگرفته‌اند، مانند برخی از چیپس‌های مارگارین و سیب‌زمینی یافت می‌شوند.\nبرخی شرایط پزشکی می‌تواند بر کلسترول و چربی خون بالا شما تأثیر بگذارد. سطح کلسترول خون بالا می‌تواند ناشی از:\nعلل دیگر چربی خون بالا\nسایر دلایل چربی خون بالا شامل موارد زیر است:\nعدم ورزش : عدم ورزش کافی می‌تواند سطح LDL شما را افزایش دهد. نه تنها این، ورزش نشان داده شده است که باعث افزایش سطح HDL سالم شما می‌شود.\nسیگار کشیدن : استعمال سیگار همچنین می‌تواند کلسترول بد شما را افزایش داده و باعث ایجاد پلاک در شریان‌های شما شود.\nژنتیک : اگر کلسترول بالا در خانواده شما وجود دارد، ممکن است در معرض فشار خون بالا قرار دارید.\nداروها : برخی از داروهای خاص، مانند برخی از انواع دیورتیک ها، می‌توانند باعث چربی خون بالا شوند.\nعلائم چربی خون بالا و تری گلیسیرید\nچربی خون بالا به طور معمول هیچ علامتی ایجاد نمی‌کند. علائم این بیماری ممکن است تنها پس از افزایش کلسترول ایجاد شود که آسیب قابل‌توجهی به همراه داشته باشد. به عنوان مثال، علائم ممکن است به صورت علائم بیماری قلبی مانند درد در قفسه سینه (آنژین) یا حالت تهوع و خستگی ایجاد شود. حمله قلبی یا سکته مغزی ممکن است ازجمله موارد دیگر ناشی از کلسترول کنترل نشده باشد.\nچگونه بیماری چربی خون بالا تشخیص داده می‌شود؟\nبرای بررسی میزان کلسترول و یا چربی خون بالا، پزشک شما آزمایش خون به نام پروفایل لیپید یا تابلوی لیپید را ترتیب می‌دهد. این تست، کلسترول کل شما (LDL و HDL) و تری گلیسیرید را اندازه گیری می‌کند. قبل از این آزمایش، پزشک به احتمال زیاد از شما می‌خواهد که حداقل ۸ تا ۱۲ ساعت از خوردن و آشامیدن مایعات به غیر از آب خودداری کنید.\nبیشتر بخوانید : علائم و راه های تشخیص فشار خون بالا\nپروفایل لیپیدها، کلسترول را در میلی‌گرم کلسترول در دسی لیتر (میلی‌گرم در لیتر) اندازه‌گیری می‌کند. کل کلسترول شما نباید بیشتر از ۲۰۰ میلی‌گرم در دسی لیتر باشد. یاد بگیرید که چگونه نتایج کلسترول خود را بفهمید؛ و آن‌ها را آنالیز کنید.\nگزینه‌های درمانی برای چربی خون بالا چیست؟\nترکیبی از داروها و تغییر شیوه زندگی یک برنامه درمانی معمول برای اصلاح چربی خون بالا و تری گلیسیرید است. پزشک ممکن است مکمل‌های خاصی را نیز پیشنهاد کند.\nداروها برای چربی خون بالا\nچندین نوع دارو برای درمان اختلالات چربی استفاده می‌شود.\nاستاتین ها: این داروها باعث می‌شود که ماده‌ای که در کبد کلسترول ایجاد می‌کند بلاک شود و همچنین کلسترول خون را نیز حذف می‌کند. استاتین هایی که معمولاً تجویز می‌شوند عبارت‌اند از:\nمهارکننده‌های جذب کلسترول: این داروها با محدود کردن میزان جذب کلسترول در رژیم غذایی، میزان کلسترول شما را کاهش می‌دهند. آن‌ها گاهی در ترکیب با استاتین استفاده می‌شوند.\nگیرنده اسیدهای صفراوی: این داروها موادی به نام رزین‌های صفراوی را به دام می‌اندازند که حاوی کلسترول هستند و از تجدید مجدد آن‌ها در روده کوچک شما جلوگیری می‌کنند.\nفیبرها: این داروها به پایین آمدن سطح تری گلیسیرید در خون شما کمک می‌کنند.\nاسیدهای چرب امگا ۳ معمولاً برای پایین آوردن سطح تری گلیسیرید و LDL استفاده می‌شوند. اسیدهای چرب امگا ۳ چربی‌های اشباع‌نشده هستند که به طور طبیعی در ماهی‌های چرب مانند سالمون یافت می‌شوند. روغن‌های گیاهی مانند کانولا و روغن‌زیتون نیز حاوی اسیدهای چرب امگا ۳ هستند.\nNiacininc سطح تولید HDL را کاهش می‌دهد.\nسبک زندگی تغییر می‌کند\nپیروی از یک رژیم غذایی سالم و ورزش کافی می‌تواند به شما در کاهش سطح کلسترول کمک کند. همین مراحل می‌تواند در وهله اول به جلوگیری از اختلالات چربی و چربی خون بالا کمک کند.\nچگونه می‌توان از چربی خون بالا و تری گلیسیرید جلوگیری کرد؟\nانجمن قلب آمریکا (AHA) توصیه می‌کند که بیش از ۶ درصد کالری روزانه شما از چربی اشباع، نباشد. AHA همچنین توصیه می‌کند هر وقت ممکن است از مصرف چربی‌های ترانس جلوگیری کنید. خوردن مقدار زیادی غلات سبوس‌دار، میوه و سبزی‌ها نیز می‌تواند چربی خون بالا را کاهش دهد.\nروش‌های دیگری که می‌تواند به شما در حفظ کلسترول سالم و سطح تری گلیسیرید کمک کند عبارت‌اند از:\nخوردن گوشت طیور بدون پوست و چربی\nخوردن گوشت بدون چربی، در بخش‌های متوسط\nخوردن لبنیات کم‌چربی یا بدون چربی\nبه‌جای چربی‌های اشباع و چربی‌های ترانس، چربی‌های اشباع‌نشده را مصرف کنید\nحداقل ۳۰ دقیقه در روز، ۴ روز در هفته ورزش کنید\nاجتناب از فست فود، غذاهای کنسروی و گوشتهای فرآوری شده\nبه جای غذاهای سرخ شده، غذاهای کبابی بخورید\nنوشیدن کمتر الکل، الکل باعث افزایش سطح تری گلیسیرید می شود.\nبرچسب ها : چربی خون چربی خون بالا دلایل چربی خون بالا علائم چربی خون بالا