Elaboración de mensajes para la web, SlideSearchEngine.com\nInformation about Elaboración de mensajes para la web\npresenta como nuevo medio\nWeberako Mezuen Ekoizpena Gaurkotasunezko informazioa eskaintzen duten webguneen analisia Maitane Otazo, Mikel Rubio, Jon Mikel Sorarrain eta Leticia Ugalde Deustuko Unibertsitatea Gizarte eta Giza Zientzien Fakultatea Komunikazioko Gradua 2014/03/14 1\nWeberako Mezuen Ekoizpena AURKIBIDEA 1.Sarrera.......................................................................................................... 3 2. Metodologia................................................................................................ 4 3. Analisia........................................................................................................ 9 3.1 Eitb 3.2 Menéame 3.3 EFE albisteagentzia 4. Erkaketa....................................................................................................... 27 5. Ondorioak..................................................................................................... 29 6. Bibliografia.................................................................................................. 32 2\nWeberako Mezuen Ekoizpena 1. SARRERA “La red se presenta como un nuevo medio de comunicación que integra y supera todos los demás” dio GómezEscalonilla Morenok (2008: 62). Badirudi webak abantaila ugari ekarri dituela hainbat arlotan, horien artean gehienbat komunikazioan. Gaur egun edozeinek webaren bitartez informazio ugari eskura dezake edonon eta edonoiz. Gainera Web 2.0 aren bitartez, 1 erabiltzaileak aukera du informazioa sortzeko eta weban dagoen edozein informazio partekatzeko beste erabiltzaileek ikus dezaten. Hortaz, bistakoa da weba komunikazio tresna edo bide garrantzitsu bihurtu dela eta geroz eta pertsona gehiagok erabiltzen dutela informazioa lortu, partekatu eta sortzeko. Hain justu horregatik hedabide askok webean sartzeko apostu egin dute. Adibide argia egunkariena da. Ruth RodríguezMartínez, Lluis Codina eta Rafael PedrazJiménezek esaten duten bezala “Los diarios han ido aumentando progresivamente su presencia en la Web, hasta el punto de que hoy es difícil encontrar un diario que no posea una versión en línea” (2010: 37). Egunkariek bezala eta, orokorrean, hedabideek bezala, informazioa eskaintzen duten beste negozio batzuk ere webean sartu dira. Dena dela, webean egoteak bakarrik ez du arrakastarik ekartzen. Aurrez aipatutako autoreek dioten bezala, “La mera presencia en la Web de estos medios no garantiza su éxito. La constante evolución de este entorno obliga a la prensa digital a adaptar sus contenidos y estrategias a las tecnologías y preferencias de los usuaros” (2010: 43) Webgune batek arrakasta izan dezan, beraz, ezaugarri batzuk izan behar ditu. Gure azterketaren helburua da aztertzea nola egokitzen diren gaurkotasunezko informazioa ematen duten hedabideak webera. Horretarako, gaurkotasunezko informazioa ematen duten hiru webgunez baliatuko gara: Eitb, Menéame eta EFE. Gure xedea da hiru webgune horiek sakonki aztertzea ikusteko ze aukera eakaintzen dituzten, nola dauden osatuak eta nola erabiltzen diren. Analisiarekin hasteko, erabiliko dugun metodologia aztertzen asiko gara, beharrezkoa baita ondorioak ateratzeko aurretik irizpide batzuk ezartzea. Ondoren, webgune bakoitzaren azalpen sakona egingo dugu finkatutako metodologiari jarraituz. Gainera, hiru webguneen arteko 1 Termino honen erabilerarekin, Interneten bigarren generazioa dela esan nahi da. Talde honetan sailkatu daitezke webgune sozialak, komunikaziorako tresnak eta folksonomiak, erabiltzaileen artean lankidetza eta informazioaren elkartrukaketa azkar batean oinarritzen direlarik. http://es.wikipedia.org 3\nWeberako Mezuen Ekoizpena erkaketa egingo dugu ikusteko hiruen arteko berdintasun eta desberdintasunak zeintzuk diren. Azkenik, ondorio orokor batzuk ateratzen saiatuko gara, gure helburua ezagutzeko beharrezkoak izango zaizkigun ondorioak hain zuzen. 2. METODOLOGIA Azterketa oro egiteko, beharrezkoa da metodologia egokia aukeratzea. Gure helburua gaurkotasunezko informazioa eskaintzen duten hiru webguneetako analisi sakon bat egitea denez, irizpide bezala, horrelako webgune batek arrakasta izan dezan izan beharko lituzkeen ezaugarriak hartuko ditugu kontuan. Gure kasuan bost aspektu edo aldagai dira guztira aztertuko ditugunak: erabilgarritasuna, hipertestualiatea, multimedialitatea, edukia eta interaktibitatea. Hasteko, ostera, bost aldagai horiek definitzea beharrezkoa dela pentsatzen dugu, horiek azaldu gabe ezin baita analisia modu egokian garatu. Aldagai bakoitzeko gure azalpena egiteko autore batzuk ematen dituzten definizioetan oinarrituko gara. Erabilgarritasunaren definizioa ematen digun autore bat Nielsen da. Autorearen arabera erabilgarritasuna erabiltzaileek beren helburuak eraginkortasunez lortzeko beharrezkoa den irizpidea da. Bere hitzetan, “The extent to which a product can be used by specified users to achieve specified goals with effectiveness, efficiency and satisfaction in a specified context of use” (2011: 924). Garrantzitsuena, beraz, erabiltzaileak behar duena da. Gure iritziz, erabilgarritasuna da webgune batean inongo arazorik gabe mugi dadin ahalbidetzen duen irizpidea. Hau da, webgune bat argia eta erabilterraza egiten duen printzipioa da. Definizio hori kontuan hartuta erabilgarritasunaren barruan zenbait kategoria atera ditugu, nolabait, webgunea erabilgarria den ala ez aztertzen lagunduko digutenak. Ondoren kategoria bakoitzaren barruan indikadoreak atera ditugu. Azken horiek webgune bat erabilgarria den edo ez neurtzeko baliagarriak izango zaizkigu. Kategoria eta indikadoreak ondoko fitxan ikus ditzakegu: 4\nWeberako Mezuen Ekoizpena Fitxa teknikoa2 ERABILGARRITASUNA Kategoriak Indikadoreak Webgunerako sarbidea (Hasierako orrialdea) ∙ Audio kopurua ∙ Bideo kopurua ∙ Irudi kopurua ∙ Banner kopurua ∙ Bilatzailean hartzen duen posizioa ∙ Bilatzailean webgunera eramaten gaituzten emaitza kopurua . Beste web orrietatik iristeko aukera bai/ ez . Mugikor edo tabletetik sartu ahal izatea bai/ez Informaziorako sarbidea ∙ Web orriak bilatzailea bai/ez bilaketa aurreratua bai/ez ∙ Hemeroteka bai/ez ∙ Erregistroa (harpidetza egiteko aukera) bai/ ez Diseinua ∙ Ikusgarritasuna. Webgunea lehen begiratuan erakargarria bai/ez . Atalen banaketa argia bai/ez Audientzia ∙ Ikusle kopurua agertzen da Konfiantza ∙ Web orri horretako hedatzea zenbatekoa izan den (berri bat zenbat aldiz hedatu den, kopurua zenbakitan) ∙ Bisita kopurua ∙ Informazio (berri, albiste…) bakoitzaren azpian autorearen izena bai/ez Hipertestualitateari dagokionez, nolabait, edukiaren antolaketarekin lotuta dagoela esan daiteke. Hipertestualitatea azaldu ahal izateko wikipedian kontsultatu dugu, iruditu baitzaigu bertako edukia gai horren inguruan nahiko osatuta zegoela. Bertan hipertextuaren definizioa aurkitu dugu eta honakoa dio: “El hipertexto es una herramienta de sofware con estructura no secuencial que permite crear, agregar, enlazar y compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces asociativos”. Lehen ideiarekin geratu gara “estructura no secuencial” horrekin eta horrekin hipertestualitatea zer den azaltzen saiatu gara. Guretzat hipertestualitatea datuen 2 Ondorengo fitxa teknikoa erabiliko dugu webgune bakoitzean indikadore ezberdinak neurtzeko. 5\nWeberako Mezuen Ekoizpena edo informazioaren arteko erlazioa ahalbidetzen duen sistema ez lineala da. Hau da, informazio ezberdina lotura bidez elkartzea ahalbidetzen duena. Hipertestualitatearen barruan, erabilgarritasunaren kasuan egin dugun bezala, kategoria batzuk atera ditugu eta ondoren kategoriak neurtzen lagunduko dizkigten indikadore batzuk. Horiek guztiak neurtuaz webgune batek duen hipertestualitatea aztertuko dugu. Aldagaiaren fitxa honakoa da: HIPERTESTUALITATEA Kategoriak Indikadoreak Egokitasuna ∙ Koherentzia dago esteka eta horrek eramaten duen tokiko informazioaren artean bai/ez Hierarkizazioa ∙ Informazioa mailakatua dago: Atalak ditu bai/ ez Estekak ∙ Barrukoak: Webguneko beste informazio batera iristeko esteka bai/ ez ∙ Kanpokoak: Webguneaz kanpoko informaziora iristeko esteka bai/ ez Multimedialitateari dagokionez, “Definición teórica de las características del ciberperiodismo” artikuluan oinarritu gara aldagai horren definizioa aurkitzeko. Hain zuzen, Jankowski eta Hanssen autoreek ematen dioten definizioa hartu dugu kontuan. Haien ustez, sistema teknologiko batean integratuak dauden bitartekoen integrazioa izango litzateke multimediaren definizioa (2008:6). Gure iritzia autoreekin partekatzen dugu, pentsatzen baitugu multimedialitatea multimedia edukiak ondo integratuak dauden ala ez esaten digun irizpidea dela. Aurreko bi kasuetan bezala multimedialitatea neurtzeko ere fitxa bat egin dugu. Bertan multimedialitatearekin lotuta dauden kategoriak eta kategoria bakoitzaren barruan dauden indikadoreak agertzen dira. 6\nWeberako Mezuen Ekoizpena MULTIMEDIALITATEA Kategoriak Indikadoreak Edukiak ∙ Eduki sinkroko eta asinkronoak (izaera) Koherentzia ∙ Koherentzia sinkrono eta asinkronoaren artean: bai/ez Osagaiak ∙ Infografiak bai/ ez ∙ Audioa bai/ ez ∙ Argazkiak bai/ ez ∙ Bideoak bai/ ez Webgune baten analisia egiterako orduan interesgarria iruditu zaigu baita ere, webguneko edukia aztertzea. Gure ustez aldagai horrek informazio interesgarria ematen baitigu ikusteko, batetik, nolakoa den webgunean dagoen informazioa eta, bestetik, jakiteko ea webguneak eskaintzen dituen ezaugarrietara egokitzen den. Edukiaren definizioa eraikitzerako orduan ez dugu autoreek esaten dutena gehiegi kontuan hartu, nahiko azkar atera baitugu gure definizio propioa. Horrela, gure iritziz, edukia webgune batean dagoen informazio mota guztien baturak osatzen du. Aurreko ezaugarrietan bezala, edukiaren kasuan ere jarraitu dugun fitxa ondorengoa da: EDUKIA Kategoriak Indikadoreak Hizkuntzak . Zeintzuk? Gaurkotasunezko edukia . Azken gertakarien inguruan informatzen du bai/ez Eguneraketa . Azken eguneratzearen berri ematen du bai/ez Informazioaren eskuragarritasuna ∙ Dohanik da bai/ ez 7\nWeberako Mezuen Ekoizpena Hedatzea ∙ Informazioa hedatzeko aukera eskaintzen duten aplikazioak bai/ ez zeintzuk? ∙ Alerta zerbitzua bai / ez ∙ Sare sozialetan partekatzeko aukera bai/ ez Azkenik, interaktibitatea dugu. Aldagai horren definizioa sortzeko bi autoreren definizioez baliatuko gara. Bi definizio horiek bi artikulutan aurkitu ditugu. Batetik, Definición teórica de las características del ciberperiodismo: elementos de la comunicación digital artikuluan Alejandro Rosek interaktibitateari ematen dion definizioa aurki dezakegu. Autorearen arabera, interaktibitateak erabiltzaileak edukia aukera dezan eta komunika dadin ahalbidetzen du, berak dioen bezala, “la capacidad gradual y variable que tiene un medio de comunicación para darle a los usuarios/ lectores un mayor poder tanto en la selección de contenidos (interactividad selectiva) como en las posibilidades de expresión y comunicación (interactividad comunicativa)” (2008: 69). Bestetik, Interactivity on Swedish Newspaper web sites What kind, how much and why? artikuluan Rafaeli & Sudweeksek interaktibitateari ematen dioten definizioa interesgarria iruditu zaigu. Haien hitzetan interaktibitatea da “<<relatedness>> of sequential messages in a specific communicative context” (2012: 6). Hau da, testuinguru batean dagoen komunikazio fluxua. Gure iritziz, interaktibitatea erabiltzaileak webgune batean hainbat eduki mota komentatzean nahiz beste erabiltzaileekin komunikatzean sortzen den egoera da. Definizioa ikusita Interesgarria iruditu zaigu, interaktibitatea kontuan hartzea. Azken finean, web 2.0aren printzipio nagusietako bat erabiltzailearen parte hartzea da eta webguneak interaktibitate hori eskaintzen badute, webera egokitu direla ondorioztatu daiteke. Beste lau ezaugarrietan bezala honakoak dira webgune bat interaktibitatea eskaintzen duela jakiteko aukeratu ditugun kategoria eta indikadoreak: INTERAKTIBITATEA Kategoriak Indikadoreak Weebguneak blog propioa . Bai/ez Erabiltzaileen arteko komunikazioa ∙ Bloga bai/ez 8\nWeberako Mezuen Ekoizpena ∙ Txata bai/ ez ∙ Foroa bai/ ez Gehien ikusitako atalak ∙ Gehien bisitatutako/ elkarbanatutako/ iruzkindutako atalak (informazioa) agertzen dira bai / ez Autorea ∙ Autorea agertzen da bai/ ez ∙ Autorearekin harremanetan jartzeko aukera dago bai/ ez Iruzkinak ∙ Iruzkinak idazteko aukera bai / ez ∙ Erregistratua egon behar da iruzkinak egiteko bai/ ez Sare sozialak ∙ Erabiltzaileak informazioa pertekatu edo hedatzeko aukera bai/ ez. Nola? . Erabiltzaileek bideoak partekatzeko aukera bai/ ez . Sare sozialetan presentzia du bai/ ez zeinetan? Parte hartzeko aukera ∙ Erabiltzaileak informazioa ekoizteko aukera 3. ANALISIA 3.1 EiTB Esteka: http://www.eitb.com/ Eitb.com, Euskal Autonomia Erkidegoko telebista eta irrati publikoaren erakundearen ataria da Interneten. Bere targeta Euskal Autonomia Erkidegoko biztanleria da eta orrialdeak gaztelaniazko, euskarazko, frantsesezko eta ingelesezko bertsioak ditu. Eskaintzen duen informazioa gaurkotasunezkoa da, bai lokala, nazionala eta nazioartekoa. Beste zerbitzu mota batzuk ere eskaintzen ditu; telebista programazioa, irratia zuzenean, telebista nahieran, eguraldia, trafikoa... 9\nWeberako Mezuen Ekoizpena Fitxa teknikoa ERABILGARRITASUNA Kategoriak Indikadoreak Webgunerako sarbidea erraza/zaila (Hasierako orria) ∙ Audio kopurua: Ez dago (denak bideoak) ∙ Bideo kopurua: 100tik gora ∙ Irudi kopurua: 10 inguru (lehen orrialdean) ∙ Banner kopurua (publizitatea): 4 guztira (lehen orrialdean) ∙ Bilatzailean hartzen duen posizioa: Lehena ∙ Bilatzailean webgunera eramaten gaituzten emaitza kopurua: 3 guztira . Beste web orrietatik iristeko aukera: Ez . Mugikor edo tableterako aplikazioa izatea: Bai Informaziorako sarbidea ∙ Web orriak bilatzailea: Bai aurreratua: Ez ∙ Hemeroteka: Albisteena ez baina bideoena bai (nahieran) ∙ Erregistroa (harpidetza egiteko aukera): Bai (blogean idazteko) Diseinua ∙ Ikusgarritasuna. Webgunea erakargarria lehen begiratuan: Bai . Atalen banaketa argia: Bai Audientzia ∙ Ikusle kopurua agertzen da: Ez Konfiantza ∙ Web orri horretako hedatzea zenbatekoa izan den (berri bat zenbat aldiz hedatu den, kopurua zenbakitan): Bai (twitter, Google+) ∙ Bisita kopurua: Ez ∙ Informazio (berri, albiste…) bakoitzaren azpian autorearen izena: Bai, baina normalean erredakzioa. HIPERTESTUALITATEA Kategoriak Indikadoreak Egokitasuna ∙ Koherentzia dago esteka eta horrek eramaten duen tokiko informazioarekin: Bai Hierarkizazioa ∙ Informazioa mailakatua dago. Atalak ditu: Bai 10\nWeberako Mezuen Ekoizpena Estekak ∙ Barrukoak:Webguneko beste informazio batera iristeko esteka: Bai ∙ Kanpokoak: Webguneaz kanpoko informaziora iristeko estekak: Bai MULTIMEDIALITATEA Kategoriak Indikadoreak Edukiak ∙ Eduki sinkrono eta asinkronoak (izaera): Bai Koherentzia ∙ Koherentzia sinkrono eta asinkronoaren artean: Bai Osagaiak ∙ Infografiak: Bai ∙ Audioa: Bai ∙ Argazkiak: Bai ∙ Bideoak: Bai EDUKIA Kategoriak Indikadoreak Hizkuntzak . Zeintzuk? Ingelesa, frantsesa, gaztelania eta euskara Gaurkotasunezko edukia . Azken gertakarien inguruan informatzen du: Bai Eguneraketa ∙ Azken eguneratzearen berri ematen du: Ez Informazioaren eskuragarritasuna ∙ Dohanik da: Bai Hedatzea ∙ Informazioa hedatzeko aukera eskaintzen duten aplikazioak: Bai (emaila) ∙ Alerta zerbitzua: Bai (RSS eta newsletter) ∙ Sare sozialetan partekatzeko aukera: Bai (twiter, google+ tuenti, facebook eta linkedin). 11\nWeberako Mezuen Ekoizpena INTERAKTIBITATEA Kategoriak Indikadoreak Webguneak blog propioa . Bai Erabiltzaileen arteko komunikazioa ∙ Bloga: Bai ∙ Txata: Ez ∙ Foroa: Ez. Gehien ikusitako Atalak ∙ Gehien bisitatutako/ elkarbanatutako/ iruzkindutako atalak (informazioa) agertzen dira: Bai (orrialdearen azpialdean) Autorea ∙ Autorea agertzen da: gutxitan, gehienetan erredakzioa ∙ Autorearekin harremanetan jartzeko aukera dago: Ez Iruzkinak ∙ Iruzkinak idazteko aukera: Bai ∙ Erregistratua egon behar da iruzkinak egiteko: Ez Sare sozialak ∙ Erabiltzaileak informazioa pertekatu edo hedatzeko aukera: bai ∙ Erabiltzaileek bideoak partekatzeko aukera: Bai ∙ Sare sozialetan presentzia: bai/ zeinetan? facebook, twiter, google+linkedin eta tuenti. Parte hartzeko aukera ∙ Erabiltzaileak edukia ekoizteko aukera: Ez Erabilgarritasuna Eitbren orrialde nagusia lehen begiratuan erakargarria eta bizia da. Koloreekin jokatzen du eta erabiltzaileei atentzioa emateko balio duen eduki multimedia zabala da. Horrez gain, webgunea modu argi batean zatitua agertzen da, egitura segituan antzematen da; sei zatitan banatzen da. Webgunerako sarbidea erraza dela esan daiteke. Bilatzailean hartzen duen posizioa lehena da, eta ondorengo beste sarrerek ere orrialde berberera eramaten gaituzte. Gainera, nahiz eta eduki multimedia asko izan, ez du denbora asko behar 12\nWeberako Mezuen Ekoizpena kargatzeko. Halaber, orrialdearen goiburuan mugikor nahiz tabletentzako aplikazioak jeisteko aukera ematen du. Puntu indartsua, orrialdea pertsona ezgaituentzat moldatua egotea da. Modu honetan, pertsona itsuentzako testuek esaterako, audioa dute lagungarri gisa ulertu aizateko dago hal izateko. Informaziorako sarbideari dagokionez, Eitbk bilatzailea du eta nahiz eta albisteak gordetzeko hemerotekarik ez izan, “Nahieran” online telebistak, programekin antzeko funtzioa egiten duela esan daiteke. Horrez gain, blogean idatzi ahal izateko harpidetza egiteko aukera eskaintzen du webguneak. Eitbk, bere informazioaren hedatzea (bai twiter, facebook... bidez) zenbatekoa izan den jartzen du eta horrez gain, baita autorearen izena sarritan. Horrek bisitariei nolabaiteko konfiantza ematen die. Hipertestualitatea Webgunea hipertestuan oinarrituta dago. Esteka hipertestualak izateko pentsatua dago webgunea, barruko nahiz kanpoko esteken erabilera egiteko alegia. Webgunearen sarrerako orritik eduki guztietara sar daiteke barneko esteka hipertestualen bitartez. Kanpoko esteka hipertestual bakarrak, Eitbk sare sozialetan dituen perfiletara eramaten gaituztenak dira; Twiter, Facebook, Linkedin, Tuenti. Koherentzia dago esteka eta esteka horrek eramaten duen orriko informazioaren artean. Atalak hipertestuen arabera sailkatzen dira. 13\nWeberako Mezuen Ekoizpena Multimedialitatea Eitbk indikadore honi garrantzi handia ematen dio. Webguneko edukiak lengoai sinkrono (denborarengatik baldintzatuak daudenak: bideoa eta audioa) eta asinkronoak (denboraren menpe ez daudenak: testua) dituztela esan daiteke. Bi eduki mota hauen konbinazioari deitzen diogu multimedia. Mulimedialitate indikadorearen arabera, webguneak erabiltzen dituen eduki eta euskarri mota ezberdinak aztertu nahi izan ditugu. Esan daiteke, Eitb.comek, hainbat motatako lengoaiak erabiltzen dituela; testua, irudiak, bideoak, audioak... Euren artean koherentzia dute, hau da, eskaintzen duten informazioa osagarria da; iturri berriak eskaintzen dituzte... Eitb.comek bere telebistako kate guztiak (Etb1, Etb2, Etb3 eta Etb Sat) zuzenean ikusteko aukera ematen du, eta baita irratia bere edozein emisoratan (Euskadi Irratia, radio Euskadi, Radio Vitoria, Gaztea eta Eitb Musika) zuzenean entzuteko aukera. Horrez gain, “Nahieran” atalak, denbora tarte luze bateko programazio osoa jasotzen du nonhai ikusi ahal izateko. Edukia Eitb.com zerbaitek bereizten badu, eskaintzen duen informazioaren berehalakotasuna eta gaurkotasuna da. Webguneak azkeneko aktualizazioaren berri ez du ematen, testua, bideoak... baitira eguneratzen direnak. Albisteen eta gainontzeko edukiaren argitaratze egunaren (eta ez orduaren) berri ematen du hain zuzen. Informazioaren eskuragarritasunari dagokionez, webguneko eduki guztia dohainik ikusi daiteke, eta ez da inolako harpidetzarik behar. Webgunearen edukia 4 hizkuntza ezberdinetan ikus daiteke: euskara, gaztelania, ingelesa eta frantsesa. Edukia hedatzeko aukera ezberdinak daude; email bidez partekatu daiteke edota twiter, facebook, linkedin, google+, youtube eta tuenti bezalako sare sozialen bidez. Gainera, Rss bidez ere elkarbanatu daiteke informazioa. Are gehiago Eitbko buletina korreoan jasotzeko aukera 14\nWeberako Mezuen Ekoizpena ematen du. Interaktibitatea Eitbk interaktibitatea sustatzen du bisitaria eta orrialdearen artean. Webguneak blog propioa izateaz gainera, erabiltzaileen arteko blog bat ere sustatzen du. Dena den, ez dago edukiaren autorearekin modu zuzenean harremanetan jartzeko biderik, korreo elektroniko bidez esaterako. Autorearekin (edo erredakzioarekin, askotan erredakzioaren izenean sinatuta baitaude albisteak) harremanetan jartzeko modu bakarra iruzkin bitartez da. Horrez gain, orrialdearen beheko aldean gehien ikusi den edukia biltzen duen tarte bat dago; kirola, irratia, kultura, gaztea... Bisitariak iruzkinen bitartez elkar eragin dezakete. Iruzkinak utzi ditzakete albisteetan, bideoetan, blogean, argazkietan... eta ez dute zertan webgunean erregistratuta egon. Erabiltzaileek lehen esan bezala edukia partekatu bai, baina ez dute edukia ekoizteko aukerarik. 15\nWeberako Mezuen Ekoizpena 3.2 MENÉAME Esteka: http://www.meneame.net/ Menéame gaurkotasuna duten artikuluak biltzen dituen webgunea da. Espainiar webgunea denez, albiste gehienak espainiarrak dira. Bertan harpideek wwwean (World Wide Web) aurkitu dituzten berriak zintzilika ditzakete. Erabiltzaileak albiste ezberdinak ikusten ditu web orrian, albiste bat klikatuz gero, albistea dagoen webgunera bidaliko du erabiltzailea Menéamek. Azken finean, harpideek zintzilikatzen dituzten albisteak beste webgune batzuetako estekak dira. Beste harpideek zintzilikatuta dauden berriei botoa eman diezaiokete eta boto gehien dituzten berriak lehen orrian agertzen dira. ERABILGARRITASUNA Kategorak Indikadoreak Webgunerako sarbidea (Hasierako orrialdea) ∙ Audio kopurua: 0 ∙ Bideo kopurua: 0 ∙ Irudi kopurua: 18 (irudi txikiak) ∙ Banner kopurua: 3 ∙ Bilatzailean hartzen duen posizioa: Lehenengoa ∙ Bilatzailean webgunera eramaten gaituzten emaitza kopurua 1 . Beste web orrietatik iristeko aukera bai/ ez . Mugikor edo tableterako aplikazioa izatea: ez Informaziorako sarbidea ∙ Web orriak bilatzailea bai bilaketa aurreratua ez ∙ Hemeroteka ez ∙ Erregistroa (harpidetza egiteko aukera) bai Diseinua ∙ Ikusgarritasuna. Webgunea lehen begiratuan erakargarria: ez . Atalen banaketa argia bai Audientzia ∙ Ikusle kopurua agertzen da: ez Konfiantza ∙ Web orri horretako hedatzea zenbatekoa izan den (berri bat zenbat aldiz hedatu den, kopurua zenbakitan): bai 16\nWeberako Mezuen Ekoizpena ∙ Bisita kopurua: ez ∙ Informazio (berri, albiste…) bakoitzaren azpian autorearen izena: bai HIPERTESTUALITATEA Kategoriak Indikadoreak Egokitasuna ∙ Koherentzia dago esteka eta horrek eramaten duen tokiko informazioarekin: bai Hierarkizazioa ∙ Informazioa mailakatua dago. Atalak ditu: bai Estekak ∙ Barrukoak: Webguneko beste informazio batera iristeko esteka: bai ∙ Kanpokoak: Webguneaz kanpoko informaziora iristeko esteka: bai MULTIMEDIALITATEA Kategoriak Indikadoreak Edukiak ∙ Eduki sinkroko eta asinkronoak (izaera) asinkronoa Koherentzia ∙ Koherentzia sinkrono eta asinkronoaren artean: bai Osagaiak ∙ Infografiak bai ∙ Audioa ez ∙ Argazkiak bai ∙ Bideoak ez EDUKIA Kategoriak Indikadoreak Hizkuntzak . Zeintzuk? Gaztelania 17\nWeberako Mezuen Ekoizpena Gaurkotasunezko edukia . Azken gertakarien inguruan informatzen du bai Eguneraketa . Azken eguneratzearen berri ematen du bai Informazioaren eskuragarritasuna ∙ Dohanik da bai Hedatzea . Informazioa hedatzeko aukera eskaintzen duten aplikazioak bai zeintzuk? ∙ Alerta zerbitzua: bai ∙ Sare sozialetan partekatzeko aukera: bai INTERAKTIBITATEA Kategoriak Indikadoreak Weebguneak blog propioa . Ez Erabiltzaileen arteko komunikazioa ∙ Bloga: ez ∙ Txata: ez ∙ Foroa bai Gehien ikusitako atalak ∙ Gehien bisitatutako/ elkarbanatutako/ iruzkindutako atalak (informazioa) agertzen dira bai Autorea ∙ Autorea agertzen da bai ∙ Autorearekin harremanetan jartzeko aukera dago: bai Iruzkinak ∙ Iruzkinak idazteko aukera bai ∙ Erregistratua egon behar da iruzkinak egiteko bai Sare sozialak ∙ Erabiltzaileak informazioa pertekatu edo hedatzeko aukera bai Nola? Twitter bidez edo Facebook bidez partekatzeko aukera . Erabiltzaileek bideoak partekatzeko aukera ez 18\nWeberako Mezuen Ekoizpena . Sare sozialetan presentzia du bai/ ez zeinetan? Facebook eta Twitter Parte hartzeko aukera ∙ Erabiltzaileak informazioa ekoizteko aukera ez Erabilgarritasuna Erabilgarritasunari dagokionez, Menéame webgunea nahiko erabilgarria da. Nahiz eta erabiltzailearentzat erakargarria ez izan, webgunea argia da. Webguneak ez du multimedia osagai askorik, eta erabilearentzat ez da oso ikusgarria. Web orrian sartzerakoan erabiltzaileak testua bakarrik ikusten du, baina testu hori ongi banatua dago eta atalak ondo bereiztuaak. Sarbidea erraza da, bilatzailean (googlen adibidez) meneame idatziz gero, lehengo posizioan aurki dezakegu. Osagai askorik ez duenez (audioak, irudiak, testuak), kargatzeko ez du denbora askorik behar. Webgunea ez dago pertsona ezgaituentzat egokitua. Menéamek bilatzailea du, informazioa bilatzeko beraz ez dago arazorik. Horrez gain, albiste bakoitzak hitz gakoak ditu, eta horietan klikatuz gero, antzeko informazioa duten albisteetara eramango iritsiko gara. Hala eta guztiz ere, hainbat gauzatarako,adibidez iruzkinak egiteko, harpidedunak izan behar dira erabiltzaileak, beraz horrek hainbat desabantaila ekar ditzake. Webguneak ez ditu hainbat datu aipatzen, bisitari kopurua, adibidez. Horiek nahiko erabilgarriak izan zitezkeen. Hipertestualitatea Hipertestualitateari erreparatuz gero, webgunea ondo egokitua dago. Estekek koherentzia dute informazioarekin. Informazioa mailakatua dago; atalak ditu. Gainera, estekek informazio osoa irakurtzeko aukera ematen dute, eta antzeko informaziora iristeko estekak ere badaude. Webgunearen sistema hipertestuala egokia da. 19\nWeberako Mezuen Ekoizpena Multimedia Multimedia aldetik, web orria elementu asinkronoz osatua dago. Ez dago elementu sinkronorik. Beraz ezer gutxi dago aztertzeko. Irudiak erlazioa du testuarekin. Beraz, irudi eta testuen arteko koherentzia mantentzen da. Edukia Esan beharra dago, Menéame webgunean beste webguneetako estekak badirela, beraz eduki propiorik ez dago. Webgune espainiarra denez, edukia gaztelaniaz bakarrik aurki daiteke, eta bertan zintzilikatzen diren albisteak ere gaztelaniaz idatziak daude. Webguneak azken eguneratzeari buruz berri ematen du, eta dohakoa da. Gainera, fisgona atalean klik eginez gero, harpidedun bakoitzak zer egin duen ikus dezakegu, hau da, harpidedunak zer albistea igo duen, zein albiste duen gustuko eta iruzkinik idatzi duen. Sare sozialetan informazioa hedatzeko aukera ere ematen du. Sare sozial horiek facebook eta twitter dira. Horietan, Meneameko berriak partekatu daitezke. RSSa ere badu, horren bidez ere elkarbanatu daiteke informazioa. Interaktibitatea Interaktibitatea da Menéamek duen ezaugarri nagusiena. Bertan harpidedunek albisteak zintzilikatzen dituzte beste erabiltzaileek ikus ditzaten. Harpidedunek beste webguneetan topatzen dituzten berriak igotzen dituzte, beraz Menéame interaktibitatean oinarritzen dela esan daiteke. Ez du ez blogik, ezta txatik ere. Foroa badu, non, harpidetuek iruzkinak egin ditzaketen. Foroak Nótame du izena, eta bertan harpidetuek mezuak idatzi ditzakete. Foroaz gain, zintzilikatutako 20\nWeberako Mezuen Ekoizpena albisteetan ere iruzkinak idatzi ditzakete. Autorearekin kontaktuan jartzeko, foroa edo albisteetako iruzkin gunea erabil daiteke. Autoreen izenak agertzen dira albistearen alboan. Alde batetik, albistea zintzilikatu duen harpidedunaren izena. Bestalde, albistea idatzi duenaren izena ere agertzen da, hau da, albistea bera Menéamen azaldu aurretik idatzi zuenaren izena. Sare sozialetan ere presentzia du webgune honek. Bi sare sozialetan du kontua Menéamek: Facebook eta Twitter. Horrek esan nahi du, Menéamen agertzen diren albisteak eta berriak sare sozial horietan agertzen direla eta era berean sare sozial horien bidez partekatu daitezkeela. 3.3 EFE AGENTZIA Esteka: www.efe.es/ Efe.es, Espainian sortutako EFE albisteagentziaren webgunea da. Lehenengo begirada batean esan dezakegu bere publikoa espainiar estatuko pertsonak direla, baina munduko beste tokietarako edizioak ere badituenez mundu guztira zabaltzen da. Webgune honetan gaurkotasuna duten berriak aurki ditzakegu, eta honekin batera, berriekin harremanduriko bideoak, irudiak eta audioak ere. 21\nWeberako Mezuen Ekoizpena ERABILGARRITASUNA Kategoriak Indikadoreak Webgunerako sarbidea erraza/zaila (Hasierako orrialdea) ∙ Audio kopurua: 21 ∙ Bideo kopurua: 12 ∙ Irudi kopurua: 25 inguru ∙ Banner kopurua (publizitatea): 5 ∙ Bilatzailean hartzen duen posizioa: lehena ∙ Bilatzailean webgunera eramaten gaituzten emaitza kopurua: 2 . Beste web orrietatik iristeko aukera: bai . Mugikor edo tableterako aplikazioa izatea: bai Informaziorako sarbidea ∙ Web orriak bilatzailea: ez bilaketa aurreratua: ez ∙ Hemeroteka: ez ∙ Erregistroa (harpidetza egiteko aukera): ez (erabiltzaile arruntentzat ez) Diseinua ∙ Ikusgarritasuna. Webgunea lehen begiratuan erakargarria: bai . Atalen banaketa argia: bai Audientzia ∙ Ikusle kopurua agertzen da: ez Konfiantza ∙ Web orri horretako hedatzea zenbatekoa izan den (berri bat zenbat aldiz hedatu den, kopurua zenbakitan): bai (Facebook, Twitter eta Google+ sare sozialetak) ∙ Bisita kopurua: ez ∙ Informazio (berri, albiste…) bakoitzaren azpian autorearen izena: Ez, EFE agentziaren izena bakarrik. HIPERTESTUALITATEA Kategoriak Indikadoreak Egokitasuna ∙ Koherentzia dago esteka eta horrek eramaten duen tokiko informazioarekin: bai 22\nWeberako Mezuen Ekoizpena Hierarkizazioa ∙ Informazioa mailakatua dago. Atalak ditu: bai Estekak ∙ Barrukoak: Webguneko beste informazio batera iristeko esteka: bai ∙ Kanpokoak: Webguneaz kanpoko informaziora iristeko estekak: bai MULTIMEDIALITATEA Kategoriak Indikadoreak Edukiak ∙ Eduki sinkrono eta asinkronoak (izaera): bai Koherentzia ∙ Koherentzia sinkrono eta asinkronoaren artean: Bai Osagaiak ∙ Infografiak: ez ∙ Audioa: bai ∙ Argazkiak: bai ∙ Bideoak: bai EDUKIA Kategoriak Indikadoreak Hizkuntzak . Zeintzuk? Gaztelera, Portugesa, Ingelesa (nongo edizioa denaren arabera). Gaurkotasunezko edukia . Azken gertakarien inguruan informatzen du: bai Eguneraketa ∙ Azken eguneratzearen berri ematen du: ez Informazioaren eskuragarritasuna ∙ Dohanik da: bai Hedatzea ∙ Informazioa hedatzeko aukera eskaintzen duten aplikazioak: bai (google) ∙ Alerta zerbitzua: bai 23\nWeberako Mezuen Ekoizpena ∙ Sare sozialetan partekatzeko aukera: bai (twiter, Tuenti, Facebook, linkedin, Google+, Meneame, Digg, Reddit). INTERAKTIBITATEA Kategoriak Indikadoreak Webguneak blog propioa . Ez Erabiltzaileen arteko komunikazioa ∙ Bloga: ez ∙ Txata: ez ∙ Foroa: ez Gehien ikusitako atalak ∙ Gehien bisitatutako/ elkarbanatutako/ iruzkindutako atalak (informazioa) agertzen dira: bai Autorea ∙ Autorea agertzen da: Ez, denetan agentziaren izena bakarrik agertzen da ∙ Autorearekin harremanetan jartzeko aukera dago: ez Iruzkinak ∙ Iruzkinak idazteko aukera: ez ∙ Erregistratua egon behar da iruzkinak egiteko: ez Sare sozialak ∙ Erabiltzaileak informazioa pertekatu edo hedatzeko aukera: bai ∙ Erabiltzaileek bideoak partekatzeko aukera: bai ∙ Sare sozialetan presentzia: bai/ zeinetan? Facebook, Twitter, Youtube, Linkedin, Google+ Parte hartzeko aukera ∙ Erabiltzaileak edukia ekoizteko aukera: ez 24\nWeberako Mezuen Ekoizpena Erabilgarritasuna Edozein Informazio webgunek dituen audio, irudi eta bideo kupurua dauzka webguneak. Beste webgune askok ez bezala, EFEk ez du bilatzailerik, ezta hemerotekarik ere. Arraroena da, ez duela erregistroa egiteko aukerarik ematen. Webgunea, nahiko erakargarria da; ez du kolore gehiegi konbinatzen, baina hala ere erakargarria dela esan genezake. Horrez gain, oso ondo antolatua dagoela esan daiteke, modu ordenatu eta logiko batean. Albiste bakoitza zenbat aldiz partekatu den jakiteko aukera daukagu, baina webguneak ez digu esaten zenbat pertsona sartu diren web orrialde edota albiste bakoitzean. Hipertestualitatea Atal honetan, esan daiteke, gainontzeko webgune gehienak bezalakoa dela efe.com. Estekak ondo antolatuak daude eta koherenteak dira barnean daukaten informazioari dagokionez. Informazio gehiago irakurtzeko aukera ematen duten estekak daude eta antzeko informaziora bidaltzen gaituzten estekak ere. Multimedialitatea Mota guztietako eduki sinkrono eta asinkronoak dauzka EFEren webguneak. Baina zer edo zer esan badaiteke honen inguruan da ez daukala infografiarik (orrialde nagusian behintzat). Halaber, eduki sinkronoak ez doaz asinkronoekin batera, banaturik daude. 25\nWeberako Mezuen Ekoizpena Edukia EFEren webgunea 3 hizkuntza desberdinetan eduki dezakegu: gaztelaniaz, ingelesez eta portugesez. Hau honela da webguneak edizio desberdinak dauzkalako: Espainia, Portugal, Brasil, Hego Amerika, AEB... Webgunean ematen den informazioa dohakoa da eta egunean eguneko informazioa da. Alerta zerbitzua dauka RSS teknologiaren bidez, eta sare sozialetara bertako edukia hedatzeko aukera ematen du. Bestalde ez du jartzen noiz izan den webgunearen azken eguneraketa. Interaktibitatea Atal honetan dauzka EFEk aspekturik esanguratsuenak. Berri baten barnean ezin dugu iruzkinik egin, ez dago bloga edukitzeko aukerarik eta ez dago fororik, gai desberdinez eztabaidatzeko. Webguneak ere ez dauka txatik. Erabiltzaileek informazioa partekatu dezakete sare sozial eta antzekoetan. Esan genezake EFEren webguneak informazioaren hedaketa eta interaktibitatea bultzatzen dituela baina kanpora begira bakarrik. Webgunearen barnean ez du inolako interaktibitaterik sustatzen (bloga, txata, foroa…). EFEren webgunearen interaktibitate faltaren beste adieragarri bat da ez duela jartzen zein den informazioaren autorea, agentziaren izena agertzen da soilik. 26\nWeberako Mezuen Ekoizpena 4. ERKAKETA Erabilgarritasuna Erabilgarritasunari dagokionez, hiru webguneak sakonki aztertu ondoren konturatu gara hirurak nahiko erabilgarriak direla, hots, argiak eta nahiko sinpleak direla eta erabiltzaileak arazorik gabe behar duen informazioa ikus dezaketela. Dena dela, erabilgarritasunaren barruan desberdindu ditugun indikadore batzuei dagokienez, ondorengo desberdintasunak ikus ditzakegu hiru webguneen artean: Hasteko, Webgunerako sarbideari erreparatuaz, orokorrean erabiltzaileak ez du arazorik hiruretako edozein webgunetara iristeko, bilatzailean hirurek lehenengo posizioa hartzen baitute. Hala ere, ikusi dugu, webgune bakoitzarn barruan dauden osagaiek, beharbada, mantsoagoa egin dezaketela sarbidea. Adibidez, Eitb, seguruenik telebista delako, bideo ugariz osatuta dagoela ikus dezakegu, Menéamen eta EFEn testua gailentzen den bitartean. Horrela, akaso, erabiltzailea azkarrago sartuko da Menéamen edo EFEn. Jarraitzeko, informaziorako sarbideari dagokionez, desberdintasunak ikus ditzazkegu Eitb, EFE eta Menéameren artean. Eitb eta Menéamek bilatzailea eta erabiltzaileen harpìdetza egiteko aukera eskaintzen dute eta, aldiz, EFEk ez. Eitbk gainera, hemeroteka antzeko bat du, nahieran izenekoa, non erabiltzaileak Eitb katean eman diren programa guztiak edozein momentutan ikus ditzaketen. Beste bi webguneek ,ordea, ez dute hemerotekarik. Azken ezaugarri hori nahiko kuriosoa iruditu zaigu, azterketa egin aurretik pentsatzen baikenuen EFEk, bereziki, hemeroteka bat izango zuela, azken batean, bere helburu nagusia berriak helaraztea delako eta berriak helarazten dituzten beste zenbait webgunek, hala nola, egunkariek badutelako hemeroteka. Dena dela, beharbada, agentzia bat denez eta, azken finean, xedea momentuko berriak helaratzea denez ez du beharrezkoa hemeroteka izatea. Diseinuari dagokionez, hiru webguneen atalak nahiko modu argian banatuak daude eta, orokorrean, nahiko ikusgarriak dira hiruak. Adibidez, Eitbk koloreen kontrastea erabiltzen du atalak ondo definitzeko. Dena den, iruditu zaigu, Menéame ez dela hain ikusgarria eta sinpleagoa dela. Atal gutxi dituenez, sinpletasun horrek erabilterraza egiten du webgunea. Azkenik, audientziei begiratu ezkero, hiru webgunetako inork ez du erabiltzaileen bisita kopurua ikuskaratzen eta konfiantzari dagokionez, konfiantzazko iturriak direla ikusi dugu. 27\nWeberako Mezuen Ekoizpena Guztietan EFEn izan ezik informazio guztien azpian (albisteen azpian, bideoen azpian, argazkien azpian…) autorearen izena ageri da. EFEren kasuan EFE izena agertzen da informazio guztiaren atzean, baina agentzia bat denez ondorioztatu dezakegu konfiantzazko informazioa ematen duela. Horrenbestez, konklusio bezala ikusi dugu hiru webguneak nahiko erabilgarriak direla orokorrean. Interaktibitatea Interaktibitateari erreparatzen badiogu, hiru webguneek interaktibitatea sustatzen dutela esan daiteke; guztiek ematen dute albisteak, bideoak... partekatzeko eta beste zenbait gauza egiteko aukera. Dena den, Eitb eta Menéameren interaktibitate maila handiagoa da, izan ere, esaterako EFEren orrialdean erabiltzaileek ez dute inolako iruzkinik egiteko aukerarik. Hasteko Eitb eta EFEk blog propioa dute, eta Menéamek ez. Erabiltzailen arteko komunikazioari dagokioneZ, Eitb da erabiltzaileen arteko bloga eta txata dauzkan bakarra. Foroa, ordea, Menéamek ere badu. Guztiek dute gehien bisitatutako atalak erakusteko tarteren bat, eta hori balio erantsia da, azken finean eduki horiek erabiltzaileen interesa pizten baitute. Halaber, Eitbn eta Menéamen autorearen izena agertzen da albistearekin batera, nahiz eta Eitbn normalean erredakzioaren izenean sinatuta egon albistea. Efen agentziaren izena besterik ez da agertzen. Era berean, bai Eitb eta Menéamen erabiltzaileak autorearekin harremanetan jar daitezke iruzkinen bitartez, baina EFEk ez du aukera hori luzatzen. Azken finean bere helburu nagusia informazioa ahalik eta pertsona gehienengana iristea da, horretarako partekatzeko aukera ugari dituelarik. Menéame da iruzkinak egiteko eregistratua egotea eskatzen duen webgune bakarra. Modu horretan, interaktibitate gutxiago sortzen dela esan daiteke, izan ere alferkeriagatik adibidez jendeak idazteari utzi diezaioke. Erabiltzaileak edukia partekatzeko aukera du webgune guztietan, ez ordea informazioa ekoizteko aukera. Webgune hauek sare sozialetan duten presentzia handia dela esan daiteke; Webgune hauetako albisteak Facebooken, Twiterren, Google+en, Linkedin eta Youtuben partekatu daitezke besteak beste. 28\nWeberako Mezuen Ekoizpena Hipertestualitatea Hipertestualitateari dagokionez hiru webguneak ondo landuak daude. Esteka guztiak koherenteak dira dagokion informazioarekin eta antzeko informaziora eramaten gaituzten estekak dauzkate. Menéameren kasua desberdina da, bertan informazioa albiste batera sartzen garenean jatorrizko webgunera bidaltzen baikaitu eta ez baitaude erlazionaturiko albisteetarako estekak. Baina,aldiz, albiste bakoitzak etiketa batzuk dauzka, eta etiketa horietan klik eginez gero, etiketa bera duten albisteetara irits zaitezke. Multimedialitatea Multimedialitateari dagokionez Eitb da atal honetan zeresan handiena duena. Multimedia eduki handiena dauka, beste biek baina askoz ere gehiago. Bestalde, Menéameren webguneak nahiko multimedia eduki gutxi dauka (ez du ez bideo eta ez audiorik), eta informazioa idatziz ematen da. EFEren kasuan eduki sinkronoak badaude, baina ez dira informazio idatziaren gehigarriak, baizik eta informazioa beraien baitan. Edukia Edukiari dagokionez hiru webguneek daukate gaurkotasunezko informazioa eta dohainik eskeintzen diote erabiltzaileari. Alerta zerbitzua eskura daukate erabiltzaileek hiru tokietan RSS teknologiaren bitartez, eta hiru webgunetako informazioa, sare sozieletara, nahiz eta beste informazio web orrietara hedatzeko aukera dago. Eitb eta EFEk edukia hizkuntza desberdin askotan eskeintzen dute, beraien publikoa oso zabala delako. Baina Menéameren kasuan informazioa gaztelaniaz bakarrik dago. Horrez gain, Eitbk edukia ezgaituentzat moldatzen du, abantaila handia dena. 5. ONDORIOAK Gaur egun webgune guztiak aspektu guztiak lantzen saiatzen dira (erabilgarritasuna, interaktibitatea, edukia…), baina beti dago garrantzi gehiago ematen dioten aspektu bat. Webgune bakoitzak helburu bat dauka bere baitan; adibidez egunkari digital batek webguneko edukia edota interaktibitatea landuko ditu beste aspektuen gainetik, edota sare sozial batek 29\nWeberako Mezuen Ekoizpena interaktibitate eta erabilgarritasun aspektuak. Aztertu ditugun 3 webguneak desberdinak dira bere baitan eta helburu desberdinarekin sortu eta gauzatu dira, beraz aspektu desberdinei emango diete garrantzia, nahiz eta lehen esan dugun bezala aspektu guztiak hobetzeko lan egiten duten webgune guztiak gaur egun. Eitb gehienbat telebista munduan aritzen den hedabide bat da. Hori dela eta, bere webgunean eduki multimedia ugari aurki ditzakegu (bideoak, irudiak…). Behin hau ikusirik, esan dezakegu Eitbren webgunean garrantzi handia ematen zaiola multimedialitateari. Honek ez du esan nahi beste aspektuak lantzen ez dituenik, baizik eta garrantzi gehien horri ematen diola eta horrela islatzen dela bere webgunean. Menéameren kasua desberdina da; Menéame ez da internetez kanpoko erakunde bat eta honek bere izaera desberdina izatea ahalbidetzen du. Menéameren helburua erabiltzaileen artean informazioa partekatzea eta ezagutza kolektibo bat sortzea da eta horretarako, gehien lantzen duen aspektua interaktibitatearena da. Menéamen iruzkinak utzi ditzakete erabiltzaileak informazioaren inguruan eta foro bat dauka irakurleek gai desberdinen inguruan eztabaida dezaten. Azkenik EFE agentziaren webgunea daukagu, eta beste bi webguneek bezela aspektu bati ematen dio garrantzi gehiena. Kasu honetan, berri agentzia baten webgunea da, eta bere albisteak interneteko erabiltzaileei helaraztea du helburu. Horregatik, webgune honetan garrantzi gehien ematen zaion aspektua edukia da. Edukia, hau da, informazioa da garrantzitsuena, eta argi daukatenez euren informazioa munduko toki desberdinetara iritsi behar dela, beraien informazioa munduko toki askotako edizioetan banatzen dute: Espainia, Portugal, Brasil, Hego Amerika, AEB… Eta edizio desberdinetako informazio hau emateko tokian tokiko hizkuntza erabiltzen dute. Bestalde, EFEren webgunetik deigarria den aspektu bat interaktibitaterako aukera urria da. Albisteetan, erabiltzaileari ez zaio aukera ematen autorea zein den jakiteko, ezta iruzkinak uzteko ere. Behin hiru webguneak aztertuta ondoriozta genezake Eitbren webgunea dela aspektu guztiak 30\nWeberako Mezuen Ekoizpena (erabilgarritasuna, multimedialitatea, hipertestualitatea, edukia eta interaktibitatea) hoberen lantzen dituena. Ikusi dugunez, webgune honetan multimedialitatea da arreta gehien deitzen duena, baina adibidez eduki aldetik oso ondo dago, zeren eta informazio ugari dauka eta lau hizkuntzatan (Euskara, gaztelera, Ingelera eta Frantsesa) gainera. Eitbren webgunetik nabarmendu behar den beste aspektu bat interaktibitatea da; ez dauka Menéame bezelako webguneek bezalako interaktibitate maila, baina oso ondo lantzen dute aspektu hau. Webgunean, albisteetan iruzkinak egiteko aukera dago, blogak eduki daitezke eta erabiltzaileen partehartzea sustatzen da modu askotan. 31\nWeberako Mezuen Ekoizpena 6. BIBLIOGRAFIA GÓMEZESCALONILLA MORENO, G.:Periodismo digital: nuevas exigencias para el profesional de la información, 2003. Disponible en versión online: https://www.evernote.com/shard/s300/res/1de194a29e0b483c878ee485050bd9cb/PERIODI SMO%20DIGITAL.%20NUEVAS%20EXIGENCIAS%20PARA%20EL%20PROFESIONAL%20DE %20LA%20INFORMACI%C3%93N.pdf RODRÍGUEZMARTINEZ, R.; CODINA, L.;PEDRAZAJIMÉNEZ, R: “Cibermedios y web 2.0: modelo de análisis y resultados de aplicación” en El profesional de la información, 2010, enerofebrero, v.19,n.1, pp.3544. Disponible en versión online: https://www.evernote.com/shard/s300/res/5bfdcb0eef9c471684add53bd8386d14/Cibermedio s%20y%20web%202.0.%20Modelo%20de%20an%C3%A1lisis%20y%20resultados%20de%20a plicaci%C3%B3n.pdf DÍAZ NOCI, J.:Definición teórica de las características del ciberperiodismo: elementos de la comunicación.Bilbao: 2008. Disponible en versión online: https://www.evernote.com/shard/s300/res/a23a729c11454f6cade99c7fe203a3ed/Definici%C 3%B3n%20te%C3%B3rica%20de%20las%20caracter%C3%ADsticas%20del%20ciberperiodis mo.%20elementos%20de%20la%20comunicaci%C3%B3n%20digital.pdf LARSONANDERS, O.: Interactivity on Swedish newspaper web siteswhat kind, how much and why?. Sweden: 2012. Disponible en versión online: https://www.evernote.com/shard/s300/res/b720a0bfbce945cc8b79f543071bd47c/interactivity swedishnewspaper.pdf QASEM A.;ALRADAIDEH; EMAD ABUSHANAB; SHAIMA HAMAM;HANI ABUSALEM: Usability Evaluation of Online News Websites: A user Perspective Approach. Jordania: 2011. Disponible en versión online: https://www.evernote.com/shard/s300/res/26a291b0fe52484d99621399315f58b3/UsabilityEv aluationofOnlineNewsWebsitesAUserPerspectiveApproach.pdf 32\nVisita la entrada para saber más ... Este blog es la plataforma de Jagoba Arenas, Beñat Escribano, Xabier Martínez de Antoñana y Ander Perez para la ...\nElaboración de Mensajes para Web | Plataforma para la ...\nEl cuarteto de Oro | Elaboración de mensajes para la Web\nElaboración de mensajes para la Web ... Mientras sitios Web como Diariovasco.com y Gipuzkoasport.com permiten a sus usuarios comentar las ...\nModulo5 Elaboración de Mensajes - scribd.com\nA continuación se señalan algunas técnicas específicas para la elaboración de mensajes. ... imagen tomada de una página Web o de alguna colección ...\nElaboración de mensajes - Tecnología y comunicación-portafolio\nElaboración de mensajes ... y ya tengan acceso a la extranet dedicada para ellos. Sin embargo, la ... publicados en la página web de ...\nELABORACIÓN DE MENSAJES - bvsde.paho.org\nLa elaboración de mensajes es uno de los ... Covello ha desarrollado una herramienta para la elaboración de mensajes de riesgo ... de una página Web o ...\nEnviar sms desde Web. Máxima calidad. - altiria.com\nEnviar SMS desde web. Servicio para empresas ... Excel en la aplicación SMS web y envía los mensajes de texto ... Web para envío de mensajes ...\nMENSAJES | LA PIZARRA Web\nRECURSOS DE ELABORACIÓN PROPIA; UTILIDADES para profes; ... libros que saca la editorial Everest para la “Fundación ... y mandarme mensajes, ...\nThese presentations are classified and categorized, so you will always find everything clearly laid out and in context. You are watching Elaboración de mensajes para la web presentation right now. We are staying up to date!


Boletín septiembre octubre 2016 euskera by Euskoges - issuu\nAlbisteen aldizkaria. 25. zenbakia. 2016ko irail-urria\nZahartze aktiboaren aldeko apustu sendoa Gure nagusien zerbitzura\nElkartutako Nazioetako Batzar Orokorrak Adineko Pertsonen Nazioarteko Eguna, urriaren 1ean ospatuko zela erabaki zuen.\nEgun hori dela eta, Barrika Barri eta Kirikiño egoitzek zahartze aktiboaren aldeko gure apustu sendoa azpimarratu nahi dugu. Kontzeptu hori, gero eta gehiago entzuten da, baina guretzat ez da berria. Orain urte asko, gure egoiliarren egunerokoan, baldintza fisiko eta psikikoki egokitutako jarduerak gauzatzen dira, aurreneurri eta osagarri bezala, aktibo eta osasungarri zahartzeko. Aurretik jakintzat ematen den geldotasunaren aurka, gure nagusiak baliagarri, protago- geldoaren kontra gaude. Horretarako, urte nista eta aktiboak sentitzea nahi dugu. osoan zehar, irteerak, belaunaldien arteko jarduerak, jokoak, dantzak, jai tematikoak eta Zahartze aktiboa partaidetza soziala lortzea- beste zenbait jarduera ere egiten ditugu. ren aldekoa da nagusiek bizitza independente eta osasungarria izan dezaten ingu- Barrika Barrin eta Kirikiñon zahartzaroa rune errazean, eragozpenik gabe. Zahar- ekintza eta kalitatearen sinonimoa da tzearen ondorio negatiboen eta bizimodu\nBilbon 30 enpresa baino gehiago batu ziren RSE Enpresaren Gizarte Erantzukizunaren balioa eztabaidatu eta ezagutzeko. Zehazki, “Guztion Artean Eginez” Foroaren gosarian batu ziren. Foro hau 2015ean eratutako irabazi-asmorik gabeko erakundea da, honen helburua Enpresaren Gizarte Erantzukizuna egitearen modu berria bultzatu eta laguntzeko kezka duten euskal enpresak biltzea delarik. Gure egoitzak foro honen bultzatzaileetariko bi dira eta ekitaldiaren anfitrioiak izan ziren. Enpresaren Gizarte Erantzu-\nkizuna RSE borondatezko ekarpen aktiboa da, enpresek, batez ere, bere balio erantsia hobetzeko, sozial,. ekonomiko eta inguruneko hobekuntza egiten duten ekarpena hain zuzen. Sozialak, ingurunekoak edo kudeaketa hobetzeko enpresak dira urteko emaitzak gainditzen dituztenak. Jardunaldiaren indargunea Maria Angeles Martínez Santamaríaren hitzaldia izan zen. Emakume hau ONCE fundazioaren lurralde zuzendaria da pertsona ezinduen prestaketa eta enplegurako. Ponentzia RSEren garrantziari buruzkoa izan zen.\nZorionak AFA! Bihotz bihotzez (Asociación de Familias de enfermos de Alzheimer) AFA Bizkaia Erakundeari zorionak ematen dizkiogu bere 25 urteurrena ospatu dutelako Bide Nagusia 7 Barrika 48650 Telf. 94 677 44 77 Fax. 94 677 44 32 barrikabarri@euskoges.com\nTxoko medikoa: Eguraldiaren aldaketak Udazkena estreinatu berria dela eta, gure inguruan katarroa gaixotasun ohikoenetariko bat da. Nagusiek erraztasun handia dute kutsatzeko. Horregatik eskuak sarritan garbitzea beharrezkoa da katarroa beste pertsonei ez pasatzeko. Komenigarria da ere eskuak\nsikatzeko erabilera bakarreko eskuoihalak erabiltzea. Katarroa duen pertsona batekin zuzenezko kontaktua eduki ondoren, beharrezkoa da begiak, sudurra edo ahoa ez ukitzea. Hauek dira oinarrizko bi kontseiluak ez kutsatzea lortzeko.\nDESTACADOS Bere erretiroa dela eta, Kirikiñoko gainbegiralea izan den Begoña Guerenabarrenari zorionak eman nahi dizkiogu. Langile, erantzule eta jarraitu beharreko eredua izan zara, familiar eta langileekiko komunikazioari dagokionez. Beti esaten genion txintxirrina oparituko geniola leku guztietan egon arren entzuten ez zitzaiolako. Gazte askori lanean hasi ginenean laguntza handia eman diguzu. Guzti horregatik eskerrik asko. Zure lankideen besarkada handia jaso! Har ezazu atsedena!\nJarraian zahartzaro aktiboa eta giza harremanak bultzatzeko egokitutako aisia jardueren programen irudiak ikus ditzakezue.\nHelburu sozialetarako dirua biltzeko asmotan, merkatu solidarioak bezalako jarduerak egin ditugu.\n“Jakitun gaude nagusiek narriadura kognitiboa eta fisikoa garatu dezaketela eta horregatik aktibo egon daitezen saiatzen gara”, Amaia Azaola Kirikiño egoitzako zuzendaria.\nGure egoiliarrei asko gustatzen zaie sarritan antolatzen ditugun pintxo lehiaketetan parte hartzea. Atzamarrak txupatzeko.\nTxango batzuk egin genituen gure nagusiekin. Goiz batean Lezamara joan ginen Athleticeko jokalariak agurtzera.\nKirikiñon antzerkia (Romeo eta Julieta) antolatu genuen. Protagonistak egoiliarrak izan ziren. Ondo pasatu genuen.\nGure kanpoko sekulako instalazioei esker, erabiltzaileek udako eguraldi onaz gozatu dute, behar den bezala.\nJai, dantza, eta zuzeneko musika kontzertuei esker, egoiliarrek familiekin batera, arratsalde bereziak igarotzen dituzte.\nBoletín septiembre octubre 2016 euskera


Lagun egiteko animalien pasaportea - Nekazaritza, Abeltzaintza eta Basogintza - Euskadi.eus\nLagun egiteko animalien pasaportea\nLagun egiteko animali batzuk (txakurrak, katuak eta hudoak) Europako Erkidego barruan lekualdatzeko eta beste herrialde batzuetatik etorritako animaliak bertan sartzeko, pasaporte eredu bat onartu da 2015ko martxoaren 2ko Aginduaren bitartez.\nEuskal Autonomi Erkidegoko albaitari batek bete eta baimendu behar du pasaportea. Dokumentua ofiziala, sanitarioa eta beharrezkoa da eta txakurrak, katuak eta hudoak zuzenki ezagutzeko Europako Erkidego barruan lekualdatzerakoan eraman behar da.\nHerrialde batzuk, Erresuma Batua, Irlanda, Malta, Finlandia eta Noruega bezala, Parlamentu eta Kontseiluko 576/2013 (EB) Erregelamenduak eta Batzordeko 577/2013 (EB) Erregelamenduak ezartzen dituzten betekizunaz gain Echinococcus-en kontrako parasitoen aurkako tratamenduak eskatzen dituzte ere.\nBeste aldetik, Txakur-Kartilla Ofiziala araudi berrira egokitzeko beharragaitik eta interesdunek dokumentazioa errazteko egindako eskaerak direla eta, kartilla eta pasaportea dokumentu bakarran bateratzea aukeratu da. Bateratutako dokumentu berri hau askoz osoagoa da. Aldaketa erabilgarri asko sartzen dira identifikazio eta osasun datuak era berean jasotzeko aukera ematen duelako (animaliak izan dituen txertoak, desparasitazioak, tratamentuak etab.)\nDokumentu honek pasaporteari eta animalien jabeen identifikazioari buruzko informazio praktiko gehiago jasotzen du.\nAzken aldaketako data: 2018/01/19


Zer da barne-ekintzailetza eta nola egiten dio mesede nire enpresari? - Fundación Gaztenpresa\nEkintzailea sekulako balioa da berez: negozio-ikuspegia, ekimena, sormena eta lidergoa eskaintzen ditu; berritzailea eta erabakitzailea da; oztopoak gainditzen daki, eta gai da bere negozioari eustearren bere burua berrasmatzeko.\nBaina ekintzailea beste enpresa bateko kide denean, ondo zaindu beharreko benetako altxorra da, eta behar dituen tresna guztiak eman behar zaizkio, bere potentzial osoa bilatzeko. Barne-ekintzailetzaz ari gara. Erakunde baten barruan ideia berritzaileak garatzean datza, eta balio erantsia ematea eta, beraz, eraginkortasuna eta emaitzak hobetzea ditu xede. Ekintzailetzaren eta barne-ekintzailetzaren arteko aldea txikia da, baina garrantzitsua:\nLehenengoaren kasuan, ekintzaileek beren negozioaren mesedetan egiten dute lan.\nBarne-ekintzailetzaren kasuan, berriz, pertsonek inoren kontura dihardute, eta haien jarduerak hobetu egiten ditu kasuan kasuko enpresaren emaitzak.\nBarne-ekintzailetza sustatzeko pizgarriak\nBarne-ekintzailetzak zerikusi handia du enpresa batean estrategia berriak sartzearekin, hau da, berrikuntzarekin. Horregatik, barne-ekintzailetzako estrategia eraginkor bat gauzatu ahal izateko, enpresak elkarlan estuan jardun behar du langileekin —dinamika zaharrak gainditu ahal izateko— eta pizgarriak eskaini behar dizkie, beraien potentziala garatzen laguntzeko. Horien artean daude:\nLaneko autonomia eta malgutasuna. Norbait lanean eroso sentitzen denean, hobeto ustiatzen ditu bere gaitasunak.\nLanpostuetan gora egiteko aukera garbiak. Funtsezkoa da langileak gora egiteko aukerak ikustea eta enpresak talentuari eustea.\nPizgarri ekonomikoak. Formula eraginkorrenetako bat da ordainsariak adostea, helburu batzuen truke.\nTresna egokiak. Enpresak beharrezko bitartekoak eskaini behar dizkie pertsonei, horiek barne-ekintzailetza egin dezaten.\nLaneko segurtasuna, aukera disruptiboak aztertu ahal izateko. Lan-berme jakin batzuekin lan egiteko aukera izan behar dute pertsonek, lanpostua galtzeko beldurrik gabe arrisku jakin batzuk bereganatu ahal izateko.\nParte-hartze aktiboa. Enpresak pertsonak prozesuan zehar izan duen protagonismoaren araberako parte-hartzea eskaini behar du.\nEnpresak eskaini behar dituen pizgarrietako batzuek gehiegizkoak badirudite ere hasiera batean, prozesua modu egokian garatuz gero, zure erakundeak onura zehatzak lortuko ditu—nabarmenak izango dira epe ertain eta luzera—. Hona hemen horietako batzuk:\nPertsona barne-ekintzaileak enpresako exekutibo bihurtzen dira. Hortaz, interes komunak dituzte, eta emaitzak bilatzeko inplikazio handiagoa.\nErrutinari aurre egiten eta gainerako langileak motibatzen laguntzen dute.\nProduktu, zerbitzu eta negozio-aukera berriak identifikatzen dituzte.\nBerrikuntza teknologikoa eta enpresaren modernizazioa sustatzen dute, eta prozesu zaharkituak gainditzen laguntzen dute.\nErakundearen beraren barruan ezagutzak eskualdatzea ahalbidetzen dute.\nElementu horien guztien ondorioz, enpresan pertsona barne-ekintzaileak izatea bultzada handia da, eta enpresaren eraginkortasuna eta produktibitatea handitzeko aukera ematen du.\nGaur egun, enpresa askok sustatzen dute barne-ekintzailetza langileen artean. Hona hemen adibide batzuk:\nSony. PlayStation, bere historiako produkturik errentagarrienetakoa, enpresako garatzaileetako baten barne-ekintzailetzari esker sortu zen. Produktuak sekulako arrakasta izan zuen, eta, azkenean, Sonyk Sony Computer Enterteinment filiala sortu zuen (ideia eman zuen langileak berak zuzendu zuen).\nEnagás. Energia-konpainiak, Ingenia Business bidez, proiekturik onenak hautatzen ditu, eta, inkubazio-aldi baten ondoren, laguntza ekonomikoa ematen die. Bideragarria den proiektu bat lortuz gero, proiektu hori garatu duten pertsonak barne-ekintzaile bihurtzen dira.\nWL Gore. Gore-Tex ehuna egiten duen enpresa horretako langile baten eskutik, Elixir Guitar Strings jaio zen. Gitarraren hariak material horrekin estaltzen dituzte, gitarra jotzea erosoagoa izan dadin. Gaur egun, gitarra akustikorako gehien saltzen den haria da.\nHori guztia dela eta, pertsonek enpresan duten balioa kontuan izan behar da, horien ideia xume bat negozio arrakastatsua bihur baitaiteke.


Data: maiatzak 05, 2021\nEuskarari eusten diogunean, ingurukoak ere euskaraz aritzeko giroa sortzen dugu. Zabaldu egiten dugu euskaldunak euskaraz aritzeko modua, hitz bakar bat nahikoa duen kodearekin. Gainera, hurbiltasunetik, adiskidetasunetik eta konplizitatetik aritzen gara askotan, eta tximeletak oharkabean hedatzen dira, euskarari bizia emanez. Euskarari eusteak duen garrantzia erakusten du bideo honek, solasaldi informaletan ere euskara naturaltasunez biziberritzeko.\nhttps://www.arnasagara.eus/ ekimenaren baitan sortu da bideo hau. Euskararentzat arnasguneak diren udalerriak zein bertako herritarrak ahalduntzea eta dagokien aitortza egitea dira ekimen honen oinarri nagusiak.\nAurten Arnasa Gara bigarren kanpaina abiatu da, iazko kanpainatik ateratako ondorioetan sakontzeko helburuarekin. ‘Arnasa Gara – egunerokoan zer?’ kanpainak arnasguneei lotutako zortzi ideia zehatz landuko ditu astean behin sareratuko den esketx baten bidez, iazko kanpainan ateratako ondorioak oinarri dituztenak. Helburua arnasguneetako herritarrek euren arazo eta erronketatik abiatuta ahalduntzerako urratsa ematea da eta arnasguneek euskararen biziberritzean duten garrantzia azpimarratzea.\nKanpaina nagusiaren sustatzaileak UEMA, Eusko Jaurlaritza eta Nafarroako Gobernua dira. Hauen laguntzarekin ekoiztu ditu Hiru Damatxok kanpainaren ardatza izango diren zortzi esketxak.


Gaztainak - - Aikor.eus\nAsier Oruetxebarria 2019-01-02 11:11\nDomekako arratsalde euritsu honetan, aste barruan erositako gaztainak zartagin zahar baten erretzea erabagi dot. Aurten lehenengoz jango dodaz; bero-beroak, goxo-goxoak. Egunen baten taloa be egingo dot. Holango jakiak gustukoak daukadaz. Gaur egun hain modan dagoen slow food terminoaren familiakoak dirala uste dot.\nDenpora larregi behar dabe egunero jateko, baina niri noizbehinka jatea gustetan jat. Gainera, estresaren kontrakoak dirala uste dot. Bai, estresaren kontrakoak. Gaztainak jateko denporea behar da; ezin dira arin baten jan. Zuritu behar dira, ez erretako lasai jan behar dira, eta, onena: lagunen bategaz alkarbanatzen badira, askoz hobeto. Jaten diran bitartean sortzen dan elkarrizketea lagungarria da digestinorako. Baieztapen honegaz, beharbada, medikuak ez dira nigaz ados egongo, baina ni ziur nago holan dana. Ardauagaz bardin gertatzen da. Botila bat ardau edan beharrean, erdia edo herena edan ezkero, baten bategaz banatu dalako, bada gitxienez onura bi daukaz: lehenengoa, edatean sortzen dan elkarrizketea; eta bigarrena gitxiago edate horregaz dator.\nGlobalizazio gastronomiko honetan, lekutxo bat topatu behar dautsegu etxean egindako gaztainak moduko jakiei. Seguruenik, alperkeria izango da jaki hau ez jatearen erruduna. Baina gaztainek badaukie berezitasun bat: nik dakidala, oraindik ez da existitzen mikrouhin labean sartzeko erdi egindako gaztainarik (holango taloak badagoz). Agian, negozio baterako ideia izan daiteke.\nAzkenean, gaztainak, taloa edo morokila izatea bardin da. Garrantzitsuena mahaiaren inguruan sortzen dan elkarrizketa da, bazkaltzen dan bitartean eta bazkaldu ostean. Orain dala gitxi, aspaldiko lagun talde bat lotu ginen bazkaltzeko. Jatetxea aukeratu genduan, eta erreserba egiteko orduan ea zein ordutan gura genduan galdetu euskuen. Guk hirurak inguruan esan geuntson, eta telefonoaren beste aldeko morroiak ezetz esan euskun. Ordu bat eta erdietan edo hiru eta erdietan; ez egoala beste aukerarik. Lehenengo txandea ala bigarren txandea aukeratu behar genduala. Ez dakit turisten eragina izango dan, edo tabernariaren irabazi nahia. Baina non geratzen da bazkalostekoa egiteko denporea, lehenengo txandea aukeratu ezkero? Guk bigarrena aukeratu genduan, eta jantokia hutsitu arte egon ginen han, estresaren kontrako errezetari jarraitzen, berbetan lagunakaz. Ea gaztainak hotzitu baino lehen topetan dodan lagunen bat, bion artean jateko. Txipli txapla pun!


Gora bizitza! - - Goiena.eus\nGarikoitz Iturbe 2016-02-19 09:33\nMomentu horietako baten ezagutu genuen Admel. Mutil saharar hau Fuerteventuran bizi da eta gameluekin duna artetik ibiltzen da gu moduko turistak paseatzen.\nBerarekin izan genuen solasaldiak ongi irudikatu zuen bizi dugun errealitatearen ikuspuntu ezberdinen talka. Saharatik irten eta Frantzian bizi izan zen. Bertako bizimodu zurrun eta lanarekiko jendeak zuen harremanaz hitz egin zigun. Goizean goiz etxetik irten eta berandu arte lan egiten zuela zioen. Atzera begiratu eta bizitzako bizipenak lanak mugatutako egunerokotasunari loturik zituela zioen. Bizitza horrek bere ingurukoei ematen zien segurtasun eta estatusagatik, norberaren gogo eta nahiak alde batera uzteak kezkatzen zuen. Lanerako bizi ziren. Bizitza horretan itota, Fuerteventurara etortzea erabaki zuen. Bertan bizitza beste lasaitasun eta patxada batekin hartzen omen da. Hemen, bizitzeko lan egiten da. Saharan zuen bizitza moduaz alderatu du.\nAspaldi nabil gai honekin kezkatuta. Admelen gogoetak behin baino gehiagotan izan ditut buruan, behin baino gehiagotan lagun ezberdinekin izan ditudan elkarrizketetan. Darabildan bizitzeko modu edo erritmoa sanoa al da? Lanarekiko dudan harremana sanoa al da? Hobeto esanda, nahi eta gogoak alde batera uztea sanoa al da? Inguruan ditudan hainbat eta hainbat gaixotasun ez al dira aurretik esandakoaz loturik egongo?\nAdmelek bizitako esperientzietatik ateratako ondorioa inteligentea iruditzen zait. Lan egin nahi dut bizitzeko, eta ez bizi lan egiteko. Gero, hori praktikara eramaten asmatzea da kontua; edo, behintzat, horretan saiatzea.\nBizitza iraun baino gehiago delako, gora bizitza!


Eper grisa (Perdix perdix ssp. hispaniensis) Inprimatu\nGaztaina-kolore argiko bizkarraldea du, sabelaldean tonu grisak ditu eta buztana gorrixka da. Arrak gaztaina-koloreko orban ilun bat du bularraldean, ferra baten formakoa, eta emeak orban horren aztarnak ditu (Elósegui, 1985).\nHainbat habitatetan egon ohi da, baso-eremuen ondoko zuhaixketatik lur malkartsuetaraino, betiere 1.400 metrotik gora.Oso hegazti lagunkoia da, eta taldetan biltzen da udazkenean nahiz neguan.Askotariko dieta dauka, ale, fruitu, intsektu, har eta moluskuz elikatzen baita. Lurzoruko zuloetan egiten du habia, sasien artean, hosto eta belar lehorrekin.Gaur egun Nafarroan ugalketarako bost gunetan aurki daiteketu da, eta Erronkaribarko eta Zaraitzuko goi aldeetako negua igarotzeko beste lautan. 1997an soilik 15-22 bikote ugalkor erroldatu ziren (Fernández et al., 1997).\nEspezie babestua da. Sartuta dago IUCNren Zerrenda Gorrian (Espainiakoan eta mundu mailakoan) eta Batasunean babestuta dago -Hegaztien Zuzentaraua eta Bernako Hitzarmena-, eta sartuta dago Nafarroako Espezie Mehatxatuen Katalogoan, honako kategoria honekin: galzorian


Ertzaintzaren jarrera salatzeko mobilizazioa deitu du gaur ere Ernai Gazte Antolakundeak Bilbon - Uriola.eus\nuriola.eus 2021-05-08 11:01 Politika Bilbo\n"Larrialdi egoeran gaude" lelopean manifestazioak egin zituen atzo arratsaldean Ernaik lau hiriburuetan. Bilbon eta Gasteizen zortzi pertsona atxilotu zituzten eta Ertzaintzak eragindako lesio eta zauriengatik atxilotuetatik bi ospitalera joan behar izan zirela argitu du antolakundeak.\nIrudia: Ernai Bilbo | Ikusi handiago | Argazki originala\nGazteria larrialdi egoeran dagoela salatzeko irten ziren atzo ehundaka pertsona kalera. "Ez lanik, ez emantzipatzeko eskubiderik, ez ikasketak modu duin eta doakoan" egiteko aukerarik ez dutela argi utzi zuten Bilbon, Gasteizen, Donostian eta Iruñean egindako mobilizazioetan.\nBilboko mobilizazioan zazpi pertsona atxilotuak izan ziren eta Gasteizen ordea, bat. Beste behin gazteak kriminalizatuak eta jipoituak izan direla salatu du manifestazioen biharamunean Ernaik, eta Ertzaintzak atzo izandako jarrera "oldarkorraren" aurka egiteko, Arabako eta Bizkaiako hiriburuan gaur ere mobilizatuko direla adierazi dute. Bilboko elkarretaratzea arratsaldeko 19:30ean Moyua plazan izango da.\nManifestazioaren inguruan gure komunitateko kidea den Mikel Aiartzaguenak iritzi artikulu hau plazaratu zuen joan den ostegunean. Hemen duzue irakurgai.


Merkatu publikoetarako hautagaitza - Ville de Bayonne\nMerkatu publikoetarako hautagaitza\nMerkatu publikoetarako hautagaitza aurkezteko\nHautagaitza edo eskaintza bat aurkezteko, legezko pertsona publikoari honek eskatutako eta 2006ko abuztuaren 28ko erabakiak zehazten duen argibide eta dokumentu multzoa eman behar diozue. Txostenaren osaketa errazteko Finantza ministerioak ezarritako inprimaki zenbait eskuragarri dira, baina hauek erabiltzea ez da derrigorrezkoa.\nHautagaitza gutuna eta hautagaiaren ohorezko adierazpenak – DC1 :\nEsleitzea egiten duen botereari edo entitateari bakarrik aurkezten den edo enpresen elkargoa den hautagaia identifikatzeko aukera ematen dio. Hautagaiaren ohorezko adierazpena biltzen du. Honela, merkatu publikoen kodeko 43. artikuluak aurreikusten duen eta kargua esleitzea debekatzen duen kasu batean ez dagoela frogatzen du hautagaiak. DC2 inprimakian emandako argibide guztien egiatasuna baiesten du.\nHautagaiaren adierazpena – DC2 :\nDC1 inprimakia osatzen du. Izan ere, DC1 inprimakian, hautagai bakarrak edo elkargoa osatzen duten kide guztiek DC2 inprimakian eta eranskinetan emandako argibide guztien egiatasuna baietsi dute. Hautagai bakarraren edo elkargoko kideen egoerari buruzko xehetasunak ekartzen ditu. Hautagai bakarrak edo elkargoko kide bakoitzak merkatu publikoaren edo hitzarmen oinarri-emailearen gauzatzeko gaitasun profesionalak, teknikoak eta finantza mailakoak dituztela segurtatzeko balio du ere.\nEsteka baliosak :\n• Ekonomia, finantza eta industria ministerioa\n• Merkatu publikoen ataria\nKontsultetara sarbidea izan


Oskar Alegriarekin abiatuko da ‘Berrirakurtzen’ zikloaren ikasturte berria | Hitzen uberan\n← “Nahiko genuke Ahotseneako literatur gunea hobeto zaindu”\nJoseba Jaka beka martxan da berriz →\nOskar Alegriarekin abiatuko da ‘Berrirakurtzen’ zikloaren ikasturte berria\nGaur, arratsaldeko 19:30ean, Donostiako Koldo Mitxelenan\n2014ko udaberrian jaio zen Berrirakurtzen. “Esperientzia aberasgarri, ireki eta artistiko bat planteatu nahi dugu. Liburuez, liburuek sortu eta sortzen diguten plazeraz, izuaz edo gogoetaz, modu librean”. Geroztik, hilean behin, pertsona bat gonbidatu dute Donostiako Koldo Mitxelena Kulturunera. “Proposamena oso irekia denez, gauza diferenteak, gauza bereziak sortzen dira”, Beñat Sarasola Memory Dump kolektiboko kideak aitortu duenez. 2015eko udazkenerako prestatu duten eskaintza ere oparoa da. Oskar Alegria zinegilea, Xabier Erkizia musikaria zein ikertzailea, Idoia Zabaleta koreografoa eta Neighbor taldea izango dira euren irakurketak partekatuko dituzten artistak.\nHibridazioa. Hori da Berrirakurtzen zikloaren gakoetakoa. Hala dio Beñat Sarasolak. Diziplina ezberdinen arteko hartuemana sustatzea dute helburu: “proposamena oso irekia denez, gauza diferenteak, gauza bereziak sortzen dira”. Eta horregatik, emanaldien inguruko azalpenak emateko orduan, zailtasunak izaten dituzte maiz. Eguna iritsi arte, ez baitute saioaren emaitza ezagutzen. Zentzu horretan, ikusleen pare daude antolatzaileak.\nEsan dugu. Diziplina ezberdinen arteko hartuemana sustatzea dute helburu. Arlo ezberdinetan ari den jendea gonbidatu dute orain artean. Eta bide beretik jarraituko dute. Abendura bitarteko egitarauan zinegile bat, musika ikertzaile bat, koreografo bat eta musika talde bat ageri dira.\nDenei egiten dieten proposamena sinplea da: liburu bat aukeratu behar da. Nahi den garaikoa eta nahi den generokoa edo estilokoa. Eta bere diziplinatik abiatuz, liburu horren inguruko emanaldi bat sortu behar du. Oskar Alegriak, esate baterako, ikusentzunezko pieza batzuk eskainiko ditu gaurko saioan. Emak bakia filmaren egilea da Oskar Alegria, eta Berrirakurtzen ziklorako Jesus Alegria Armendarizek aspaldian idatzi zuen liburu bat hartuko du hizpide: Artazu izenekoa. Gaur Donostiako Koldo Mitxelenan, 19:30etik aurrera.\nMaria Jose Telleria Foru Aldundiko Kultur zuzendariak eta Beñat Sarasola Memory Dump kolektiboko kideak eman dute ikasturte honen hasierako egitarauaren berri.\n“Artazu”, Jesús Alegria Armendarizena\nIrailak 30 asteazkena, 19:30 – 21:00 / Donostiako Koldo Mitxelena.\nBerrirakurketa: Oskar Alegria.\n“Oskar Alegria irudi-bilatzailea da. Kazetaritza ikasketak egin zituen, eta argazkilari eta zinemagilea da. Bidaia-erreportajeak idatzi ditu, eta “Las ciudades visibles” izeneko argazki proiektu artistikoaren autore da. “Emak Bakia” izeneko lanarekin 70 jaialditan egon zen; bere lehenengo film luzea da, eta bilaketa bat du xede. Gaur egun Iruñeako Punto de Vista jaialdiko zuzendari artistikoa da”.\n“Le Voyage aux Pyrénées”, Victor Hugorena\nUrriak 29 osteguna, 19:30 – 21:00 / Donostiako Koldo Mitxelena.\nBerrirakurketa: Xabier Erkizia.\n“Xabier Erkiziak soinua eta musika ditu bere jardunaren ardatz, eta horien inguruko hainbat alderdi landu izan du sortzaile zein ikerlari modura. Gutariko Bat musika taldearen partaide izan zen, eta gerora, Audiolab elkartearen zein Ertz jaialdiaren sortzaile. Besteak beste Soinu mapa egitasmoa osatzen dihardute Audiolaben, non Euskal Herriko soinu mapa osatzea helburu duten. Hamaika erakusketetan erakutsi izan dira bere “pieza”, instalazio eta enparauak, eta beste horrenbeste artistarekin (Mattin, Anari, Borrokan, Maialen Lujanbio…) kolaboratu izan du”.\n“Un artista del hambre”, Franz Kafkarena\nAzaroak 26 osteguna, 19:30 – 21:00 / Donostiako Koldo Mitxelena.\nBerrirakurketa: Idoia Zabaleta.\n“Idoia Zabaleta koreografoa da. Dantza Berria ikasi zuen Bartzelona, Florentzia, Amsterdam eta New Yorken, eta 1990an Moaré Danza sortu zuen Gasteizen, dantzaren irakaskuntza eta dibulgaziorako elkartea. Artista eta dantzari ugarirekin lan egindakoa da, tartean Mal Pelo konpainiarekin. Obra askoren sortzaile da halaber, zeinak mundu zabaleko hainbat jaialditan aurkeztu diren. 2008. urtetik Azala egoitza artistikoaren zuzendaria da, non askotariko disziplinetako artisten elkarlana bultzatzen den”.\n“Ezer ez”, Jane Tellerrena\nAbenduak 17 osteguna, 19:30 – 21:00\n“Maite Larburu eta Josh Cheatham dira Neighbor taldeko partaideak. Euskalduna da Larburu, eta Ameriketako Estatubatuarra Cheatham, baina Amsterdam hirian egiten dute bat biek. Ura Patrikan izeneko diskoa argitaratu zuen bikoteak 2013an. Tradizio klasikotik salto egin eta gitarra eta ahotsaz baliaturik, kantu pertsonalak egin zituzten. Lehen lana izaki, kantuetan halako naturaltasuna, askatasuna eta nortasuna jasotzeko bikoteak azaltzen duen gaitasuna harrigarri bezain liluragarria da”.\nAntolatzaileak: Memory Dump, Koldo Mitxelena Kulturunea, Gipuzkoako Foru Aldundia.


Normaltasunetik urrun | Mundua | Berria\nHerritarrak Shanghaiko parke batean. Txinan, aisialdi gune gehienak itxita daude oraindik ere. ZIGOR ALDAMA Tamaina handiagoan ikusi\n2020ko apirilak 8 - Shanghai\nWuhanen, COVID-19a lehen aldiz agertu zen Txinako eskualdean, gauerdian amaitu dute berrogeialdia. Urtarrilaren 23tik itxita dagoen hiriak ateak zabalduko ditu gaur, eta herritarrak kanpora atera ahal izango dira. Izan ere, azken bi asteetan soilik bi kasu agertu dira hirian. Joan den astelehenetik, gainera, ez da hildakorik izan hirian. Txinako gainontzeko eskualdeetan, berriz, hasiak dira normaltasunerako lehen urratsak egiten, nahiz eta hura oraindik urrun egon.\nTangen kasuak frogatzen du zein zaila izango den Txinan normaltasuna berreskuratzea, behin koronabirusa erabat gainditu ostean. Joan den hilaren 17an Hubeitik —epidemiaren epizentrotik— Huizhoura joan, eta LED argiak egiten dituen Adayo enpresako bere lanpostura itzultzeko baimen bat jaso zuen gizon bat da Tang. 30 urteko gazte honek autoan egin zituen bi hiriak banatzen dituen ia mila kilometroko bidea, emazte, seme eta gurasoekin. Arriskurik ez zuela frogatzen duen gobernuak emandako kode berdearekin joan zen. 22an lanera itzuli zen, eta, hiru egun geroago, auzokoen batzordeak koronabirusaren proba egiteko eskatu zion: positibo eman zuen.\nEskolak zabaldu bitartean, gainontzeko ikasleak gailu mugikorren bitartez ikasten jarraitzen dute. Irakaslearen azalpenak jasotzeko aplikaziorik erabiliena Ding Talk da. Merkataritza elektronikoaren erraldoiak, Alibabak, diseinatutakoa, eta gehienek goratu egiten dute. «Erabiltzeko oso erraza da, eta ez du sare oso azkarrik eskatzen», baieztatu du Liao Weilinek, Shanghaiko Lehen Hezkuntzako irakasle batek. Hori bai, berak ere aitortu du online klaseak ez zaizkiela guztiei berdin iristen. «Hiri handietan ez dira arazo, baina eremu txiroenetan desberdintasunak handitu ditzakete, denek ez baitute Internetik. Beraz, hoberena, aurrez aurreko klaseetara itzultzea da», amaitu du. Bigarren pandemia bat saihestea da Asiako erraldoiaren lehentasun nagusia.\nJaponiak eta Israelek mugak itxi dituzte, eta Marokok eten egin ditu hegaldiak. G7koek ezohiko bilera egingo dute gaur aurrera begirako neurriak hartzeko. OMEk, berriz, kritikatu egin du mugak itxi eta hegaldiak eten izana, baina, aldi berean, osasun neurriak zorrozteko eskatu du.


Garaituen haurren erbestea | Kultura | Berria\nGaraituen haurren erbestea\n1937an Santurtzitik Erresuma Batura joandako umeen erbestea da Adriano de Mataren lehen eleberriaren abiapuntua: 'Sanrokeetarako, etxean'. Hiru haur dira protagonistak\nAdriano de Mata idazleak 1936ko gerraren ondorioz erbestera jo zuten haurrak hartu ditu ardatz bere lehen nobelan: Sanrokeetarako, etxean. ARITZ LOIOLA / FOKU Tamaina handiagoan ikusi\n2021eko irailak 30 - Bilbo\n80 eta 90 urte izanagatik ere, oraindik negar egiten dute amaren malkoak gogoratzean. 800 lagunentzako lekua zeukan Habana lurrunontziak, baina ia 4.000 ume eraman zituen Ingalaterrara 1937ko maiatzean, Santurtziko (Bizkaia) portutik. Hura izan zen ume haietako askorentzat gurasoak ikusi zituzten azkenengo aldia. Itsasontzi hartan izan zirenen bizipenak hartu ditu oinarritzat Adriano de Matak bere lehen eleberrian: Sanrokeetarako, etxean (Txalaparta).\nHiru haur dira istorioaren abiapuntua. Garaiko baikortasunaren ispilu, ume hauek uste dute hiru hilabetean amaituko direla arazoak, eta etxean egongo direla sanrokeetarako. De Matak erbestera joandako ume horien munduaren ikuskera xalo eta inozentea erakutsi nahi izan du. Nola hartu zituen Ingalaterrak, eta zelako zirrara izan zuten portua jendez gainezka egiten ikustean, apaingarriz beteta, «urtebetetze baterako balitz bezala».\nHasierako emozio horiez gain, haien mina eta samina ere landu ditu. Umeen bakardadea eta sufrimendua. Gogorrak egin zaizkio pasarte horiek, eta esan du ezin izan dituela segidan idatzi.\nHaurren bizipenak tartekatzeko pertsonaien inguruko helduen ahotsak sartu ditu. Balio izan diote munduaren berri emateko irakurleari ere, umeen begiek ez baitute testuingurua bere osotasunean harrapatzen. De Matak kontatzen du ume horietako batzuek maletak eta neba-arrebak galdu zituztela itsasontzian bertan. Ingalaterrak ilusioz hartu zituela hasieran, baina anglosaxoien sinpatiak behera egin zuela garaiak zailtzean. Hasieran, bertako egunkari guztiek ematen zuten egunez egun albistea. Gaiak agendan asteak iraun bazituen ere, arin desagertu zen, 1936ko gerra luzatu ahala, eta amaiera gero eta urrunago ikustean.\nErrepublikak gerra irabazi, eta gurasoengana itzuliko zirela uste zuten umeek, baina askok urteak eman zituzten erbestean. XX. mende hasierako Bilbo aldeko meatzeetako umeak ziren gehienak, sozialisten, komunisten eta errepublikanoen seme-alabak.\nEzezagutzak bultzatu zuen De Mata. Eskolan 1936ko gerrari buruz ezer gutxi irakatsi ziotelakoan, bere kontura ikasi ditu garaiaren nondik norakoak. Nobela bederatzi urteko lanaren emaitza da. Duela ia hamarkada bat hasi zuen ikerketa, baina azken urte bietan egin du lan gehiena. Eleberria birritan idatzi behar izan duela aipatu du, lehen aldiz amaitu eta gero konturatu zelako dokumental baten antza zeukala. Berriz idatzi du eleberri formatuan. «Egiazko testigantzetan oinarrituta, dokumental kutsua kentzea eta fikzioa egitea izan da nire erronka».\nAutoreak berak erbesteratutako umeei egindako elkarrizketetan oinarrituta daude istorioetako asko. Dokumentazio lan sakona eskatu dio proiektuak, eta Galesen eta Ingalaterran egin ditu elkarrizketa gehienak. Gainera, aipatu du informazioa eskuratzeko erraztasun gehiago izan dituela Erresuma Batuan Euskal Herrian baino.\nSalbuespenik gabe, Habana Santurtziko portutik irten zen egun hori zeukaten buruan elkarrizketatu guztiek. Zorteko izan zirenek senideekin egin zuten bidaia, eta bakarrik ere joan ziren beste asko. 4.000 haur horietatik hainbatek erabaki zuten bizitza itsasoaren bestaldean egiten jarraitzea. Harrera herrian geratutakoak 250 inguru zirela azaldu du De Matak. Askori ugertu egin zitzaien espainola, ingelesez egitera ohituta. Euskaldun zirenen kasua ere gogorarazi du idazleak: Berangokoek (Bizkaia) eta Hernanikoek (Gipuzkoa) euskara ahaztu zutela kontatu baitu, urteetan inorekin egin barik egon zirelako.\nKontaketa egiteko euskara batua erabili badu ere, De Matak hautu kontziente bat egin du elkarrizketetan pertsonaia bakoitzari bere hizkera propioa emateko, «1936ko gerran ez zegoelako euskara baturik». Batzuek bizkaieraz egiten dute, eta besteek nafarreraz. Sasoi hartako hizkerak erabiltzeko lana egin du, toponimoen aldaera zaharrak mantenduz eta modan zeuden neologismoak sartuz. «Garaiko prentsa begiratuta egindako hautuak dira».\nBilbon jaioa da De Mata, eta Itzulpengintza eta Interpretazioa ikasi zuen Gasteizen, Heidelbergen (Alemania) eta Bartzelonan. Gaur egun, Montrealen ari da postari lanetan, Quebecen.\nHalako liburuek memoria historikoa egiten laguntzen dutela azpimarratu du Garazi Arrula Txalaparta argitaletxeko editoreak. Fusilamenduen eta errepresio fisikoaren aldean, askotan lantzen ez den memoria da erbestealdiena. «Ez dakit liburuak balioko duen gaia oroimenaren galeratik ateratzeko», esan du De Matak. «Pentsatuko dugu baietz».\nLiburuaren hasieran, Pirminek, protagonistetako batek, galdetzen dio bere buruari zer izango zatekeen bere bizitza Errepublikak irabazi izan balu. «Londongo Royal Balleteko dantzari ez nintzateke izanen, hori ziur. Margaret inoiz ezagutu eta Mikel bezalako seme zoragarririk edukiko ez genukeela bezain ziurra».\nAntzeko ideia bat errepikatu du De Matak liburuaren aurkezpenean. Galdera bera egiten dio bere buruari. Ea zelakoa litzatekeen bere euskara bere Bermeoko (Bizkaia) aitaitak hizkuntza transmititu izan balie seme-alabei, Francoren diktaduraren errepresioaren ondorioz gorde beharrean.


Interrupted antzezlan umoretsua, ostiral honetan Ermua Antzokian\nAnabel arrakasta handiko emakumea da, bere garaiko olatu frenetikoaren gainean bizi dea, eta hori ordaindu egin beharko du. Protagonistaren egunerokotasuna zehaztasun handiko antzerki-makineria bat da, baina patu tragiko batek zakarki etengo du horren funtzionamendua. 65 minututan zehar lekuko izango gara nola Anabelek, 6 egunetan bakarrik, bere bizitzaren kontrola pixkanaka galduko duen, erabateko kaos zentzugabean galdu arte.\nSinopsi esanguratsu horren bitartez aurkezten digu Teatro en Vilo konpainiak Interrupted antzezlana. Komedia dibertigarri, original eta lotsagabe honetan, bizitza perfektu bat ustekabean infernu bilakatu daitekeela erakusten zaigu.\nAriana Cardenas, Andrea Jimenez, Esther Ramos eta Noemi Rodriguez aktoreak dira Londresen estreinatutako obra honen protagonistak, eta Madrilgo Talent jaialdian antzezlan onenaren saria jaso dute berriki. Bere konpainiak, Teatro en Vilok, kolektibo ibiltari gisa funtzionatzen du, eta nazioarteko diziplina ezberdinetako pertsonen arteko kolaborazioak sustatzeko plataforma da; horrela, munduko herrialde ezberdinetako eszena sortzaile, artista eta ikertzaile ugari batzen ditu.\nInprobisazioa eta koreografia, irrigarria eta autobiografikoa, umore absurdua eta keinuen bidezko komedia, gozotasuna eta lotsagabekeria… ezaugarri guzti horiek uztartzen ditu Teatro en Vilo konpainiak bere lanetan, eta egun bizi dugun garaia argitzeko abentura biziari ekin dio. Lehenengo atala Interrupted antzezlanean ikus dezakegu. Dena kontrolpean al duzu? Orduan ez zoaz behar bezain azkar!\nInterrupted obraren dossierra\nInterrupted ostiral honetan, martxoak 23, 22:15etik aurrera antzeztuko da Ermua Antzokian. Sarrerak salgai daude 10 euroren truke Lobiano Kulturgunean, BBKren orotarako kutxazainetan, Kutxabanken webgunean edota, ikuskizuna hasi baino ordubete lehenagotik, Antzokiko leihatilan.


Pataten bilketa - Wikipedia, entziklopedia askea.\n(La Récolte des pommes de terre)\n54 ( ) × 65,2 ( ) cm\nWalters Art Museum (en)\nPataten bilketa (frantsesez La Récolte des pommes de terre) Jean F. Millet margolari frantsesaren margolana da, 1855an egina. Lana errealismoan kokatzen da. Gaur egun Baltimoreko Walters Art Museumen erakusten da. Lan hau 1867an Pariseko Erakusketa Unibertsalean aurkeztu zuen eta horrek egilearen ospea zabaldu zuen.\n2 Antzeko lanak\nLan honetan Millet margolariak nekazal inguruko eszena bat azaldu nahi izan zuen, haurtzaroan ezagutu zuen munduarena, alegia; bere obraren lehenengo garaian ohikoak izango dira horrelako gaiak. Urte horietan nekazarien mundua, langileenaren aurka, positibotzak jotzen zen, mundu naturala, usteldu gabekoa. Mezu hori burgesiaren gustukoa zen, jakina. Egileak nekazari pobreak erakutsi nahi ditu, modu batez haien irudia goraipatuz. Zentzu horretan lan honetan badago kritika elementu bat baina errealitate bere gordintasun osoz erakutsi gabe.\nBarbizon eta Chailly-en-Bière herrien inguruko soroen lanak erakusten ditu. Sei nezkazari patatak ari dira lur azpitik ateratzen eta sakuetan sartzen. Atzean guztiak eramateko erabiliko duten gurdia ikus daiteke. Lehen planoan, zehaztasun handiagoz, bikote bat patatak saku batean sartzen ikus daiteke. Nekazarien janzkera dute. Ondoan beste hiru saku beteta ikusten dira.\nAntzeko lanak[aldatu | aldatu iturburu kodea]\nCamille Pissarro (1874) eta Vincent van Gogh (1883) gaia beren margolanetan erabili zuten ere bai.\n(Ingelesez): Margolanaren fitxa Walters Art Museumaren webgunean.\nWalters Art Museumaren bildumak\nJean-François Milleten margolanak


CSV injekzio erako ahultasuna IBMren UCDn | BCSC - Zibersegurtasun Euskal Zentroa\nCSV injekzio erako ahultasuna IBMren UCDn\nArgitalpen data: 2019/11/15\nCSV injekzio erako ahultasun baten berri eman da. Hori baliatuz CSV motako asmo gaiztoko deskarga fitxategi bat sor liteke.\n7.0.4.0 bertsiora edo berriagora eguneratzea.\nBereziki diseinatutako kodea UCDan injektatuz, erasotzaile batek CSV motako asmo gaiztoko deskarga fitxategi bat sor lezake, partxeatu gabeko hirugarrenen tresnetatik irekitzean. Ahultasun horretarako CVE-2019-4490 identifikatzailea erreserbatu da.


Kaleko Lanak burua - IVAP\nKaleko Lanak burua\n2021/04/16 - 2021/05/13\n1. Mantentze lanak koordinatu, egin eta gainbegiratzea, bai bide eta kaleetan, bai Udalaren jabetzako edo alokatutako eraikinetan.\n2. Aurreko puntua gauzatzeko hainbat materialen eskaerak egitea eta erosketak kontrolatzea. Erosketa-albaranak kontrolatzea.\n3. Zarama, plastikoa, kartoia, beira biltzeko, udan kaleak mahukaz garbitzeko, tamaina handiko hondakinak biltzeko eta abarretarako azpikontratak gainbegiratzea.\n4. Brigadetako langileen lan egutegiak programatzea. Langileen gorabeherak kontrolatzea eta aldi baterako kontratazioak tramitatzea.\n5. Brigadak erabiltzen dituen ibilgailuak kontrolatu eta mantentzea: aseguruak, IAT, matxurak, ibilgailuen erosketa kudeatzea, etab.\n6. Lanerako tresnen mantenua gainbegiratzeaz eta berriztatzeaz arduratzea.\n7. Udalerriko belar mozketak eta arboladien inausketak antolatu eta kontrolatzea.\n8. Udalerriko edozein bizilagunen eskaerei erantzutea.\n9. Hilerriaren funtzionamenduan egin daitezkeen hobekuntzak kontrolatu eta proposatzea: ehorzketak, hobitik ateratzea, arazoak konpontzea.\n10. Eraikin eta instalazio desberdinetako behe-tentsioko ziurtagiriak, su-itzalgailuak, gas-ziurtagiriak, igogailuen azterketak, galdaren azterketak eta abar kontrolatzea.\n11. Hauteskundeetarako behar den materiala zaindu eta kontrolatzea: aldagelak, kutxak, informazio panelak, zutoinak, etab.\n12. Langileek lan arriskuen prebentziorako araudia betetzeko behar duten formazioa eta materiala daukatela ziurtatzea, eta araudia betearaztea.\n13. Langileen formazioa eguneratzeko beharrak aztertzea eta proposatzea\n14. Udalaren urteko aurrekontuak prestatze-lanetan parte hartzea, prezioak eta gomendioak eskatuz.\n15. Urtean zehar egiten diren ekitaldietarako muntaia, materiala eta behar den guztia non dagoen kontrolatzea.\nEuskal Funtzio Publikoari buruzko uztailaren 6ko 6/1989 Legearen 43. artikuluan ezarritakoarekin bat etorriz, eskatzen den titulazioa honako prestakuntza-familia hauetako Bigarren Mailako edo Goi Mailako Lanbide Heziketa da:\nEraikuntza eta Obra Zibila, Elektrizitatea eta elektronika, Instalazioa eta mantenimendua, Itsasoa eta Arrantza.\nIngeniaritza Zibilean, Bide, Ubide eta Portuetako Ingeniaritzan eta Arkitekturan lizentziatura duten pertsonak ere aurkeztu ahal izango dira, bai eta Herri Lanetako Arkitektura Teknikoan eta Ingeniaritza Teknikoan diplomatura dutenak ere.\nEuskararen 2. Hizkuntza Eskakizuna edo baliokideren bat izatea egiaztatzea, euskararen jakite-maila egiaztatzen duten titulu eta ziurtagiriak baliozkotzeko indarrean dagoen arautegiarekin bat etorriz, eta Hizkuntzen Europako Erreferentzia Marko Bateratura egokitzea.\na) Espainiako nazionalitatea edo Europar Batasuneko beste edozein estatutakoa izatea, edo, Europar Batasunak izenpetu eta Espainiak berretsitako nazioarteko itunen arabera, langileen joan-etorri askea aplikagarri zaion estaturen bateko nazionalitatea izatea.\nEspainiarren eta Europar Batasuneko beste estatu kide batzuetako nazionalen ezkontideak ere parte hartu ahal izango du, baldin eta zuzenbidez bananduta ez badaude, bai eta haien ondorengoek eta ezkontidearen ondorengoek ere, baldin eta zuzenbidez bananduta ez badaude, eta hogeita bat urtetik beherakoak badira edo adin horretatik gorakoak badira eta haien mende badaude. Hori guztia, Urriaren 30eko 5/2015 Legegintzako Errege Dekretuaren 57. artikulua, Enplegatu Publikoaren Oinarrizko Estatutuaren Legearen Testu Bategina onartzen duena.\nb) 16 urte beteta izatea eta, hala badagokio, nahitaezko erretirorako gehienezko adina ez gainditzea.\nc) Eginkizunak betetzeko gaitasun funtzionala izatea, eta gaitasun psikofisiko zehatza. Honez gain, lan-poltsa osatzen duten plazei dagokien lanpostuko eginkizunak eta zereginak behar bezala bete ahal izateko, gaitasun edo ezgaitasun horren bateragarritasuna izanik. Gaitasun hori mediku-azterketaren bidez egiaztatuko da.\nd) Diziplina-espediente bidez edozein administrazio publikoren zerbitzutik edo autonomia-erkidegoetako konstituzio- edo estatutu-organoetatik bereizia ez izatea, eta ebazpen judizial bidez enplegu edo kargu publikoetarako erabateko desgaikuntza edo desgaikuntza berezia ez izatea, funtzionarioen kidegoan sartzeko edo lan-kontratuko langileen kasuan betetzen zituzten eginkizunen antzekoak betetzeko, bereizia edo desgaitua izan bada. Beste estatu bateko herritarra izanez gero, desgaitua edo antzeko egoeran ez egotea, ezta diziplina-zehapenik edo baliokiderik ez izatea ere, bere Estatuan, baldintza beretan, enplegu publikora iristea eragotziko duenik.\ne) Administrazio Publikoen zerbitzuko langileen bateraezintasunen arloan indarrean dagoen araudian aurreikusitako ezgaitasun edo bateraezintasuneko legezko kausaren batean sartuta ez egotea; hala ere, kargu publiko bat edo jarduera pribatu bateraezin bat betetzen dutenentzat, aipatutako lege-arauek aipatzen duten aukera-eskubidea erabili ahal izango dute.\nHautapen prozesuan parte hartu nahi dutenek eskabidea aurkeztu beharko dute (eredu ofizial eta normalizatuaren araberakoa), eta www.lekeitio.eus Udalaren web orrian emango da. Eskabide hori Udalbatzako lehendakariari igorriko zaio.\nEskabideak Lekeitioko Udaletxean aurkeztuko dira edo Herri Administrazioen Administrazio Prozedura Erkideari buruzko urriaren 1eko 39/2015 Legearen 16. artikuluan ezarritako moduan.\nOINARRIAK (PDF, 654 KB)\n1. multzoa.— Estatuaren eta EAEren antolaketa\n1. gaia: Espainiako Konstituzioa, 1978ko abenduaren 27koa (Atariko titulua, I., III. eta VIII. tituluak).\n2. gaia: Euskadiko Autonomia Estatutua, abenduaren 18ko 3/1979 Lege Organikoa (Atariko Titulua eta II Titulua).\n2. multzoa.—Toki araubidea\n3. gaia: Apirilaren 2ko 7/1985 Legea, Toki Araubidearen Oinarriak arautzen dituena (I., II., V. tituluak I. kapitulua).\n4. gaia: 2/2016 Legea, apirilaren 7koa, Euskadiko Toki Erakundeei buruzkoa (II. titulua - I., III., IV. kapitulua - I. eta V. kapituluak).\n3. multzoa.— Herri administrazioen administrazio prozedura erkidea\n5. gaia: 39/2015 Legea, urriaren 1ekoa, Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkideari buruzkoa (I. eta II. tituluak).\n4. multzoa.— Enplegu Publikoa\n6. gaia: Enplegatu Publikoaren Oinarrizko Estatutuaren Legearen Testu Bategina (urriaren 30eko 5/2015 EDL): 8-13; artículo 14-30; artículo 52-54; IV, V, VI eta VII. tituluak.\n7. gaia: Administrazio Publikoetako Langileen Bateraezintasunei buruzko abenduaren 26ko 53/1984 Legea: 1-5 artikuluak; 10-15 artikuluak.\n5. multzoa.— Ogasun Publikoa\n8. gaia: Toki Ogasunak Arautzen dituen Legearen Testu Bategina (martxoaren 5eko 2/2004 Legegintzako Errege Dekretua: atariko titulua eta I. titulua - IV., V. eta VI. kapituluak izan ezik).\n9. gaia: Zerbitzu publikoak kudeatzeko moduak. Zuzeneko kudeaketa eta zeharkako kudeaketa. Tipologia.\n10. gaia: 9/2017 Legea, azaroaren 8koa, Sektore Publikoko Kontratuei buruzkoa: Kontratu motak eta kontratazio prozedurak.\n11. gaia: Sektore Publikoko Kontratuei buruzko azaroaren 8ko 9/2017 Legea: Kontratista hautatzea eta kontratuak esleitzea. Kontratuen formalizazioa.\n12. gaia: Sektore Publikoko Kontratuei buruzko azaroaren 8ko 9/2017 Legea: Kontratuen ondorioak. Kontratuen exekuzioa. Kontratuak aldatu eta iraungitzea.\n13. gaia: Obra lantaldearen antolaketa. Lanaren plangintza eta zereginen garapena. Lanak, lan parteak eta materialen eskaera banatu eta kontrolatzea.\n14. gaia: Aldamio-elementuak eta -sistemak. Muntaketa eta elementu osagarriak, mantentze-lanak eta araudia.\n15. gaia: Eremu publikoan erabiltzen diren jasogailu eta sistemak (saski jasotzailea, kamioi garabia): seinaleak, segurtasun neurriak, garraioa, kokapena. Eremu publikoko esku-hartzeak eta obrak zaintzea.\n16. gaia: Eremu publikoko obrak: igeltserotza, erabilera eta mantentze lanetako materialak. Hormigoiak, konposizioa eta dosifikazioa. Morteroak. Adreiluak, motak eta erabilerak. Hormak zarpeatu eta luzitzea. Bide-zoruak eta zoladurak. Hormigoizko zolarriak eta zoladurak. Baldosatuak, alikatatuak, erabilitako materialak eta horiek jartzeko modua, makineria eta tresnak.\n17. gaia: Iturgintza: kontzeptu orokorrak, eraikinetako kontsumorako uraren instalazioak (UBS eta AFCH), iturgintzako instalazioetako matxurak eta oinarrizko konponketak: matxurak hodietan edo instalazioetako elementu berezietan. Ur hornidurako sareak, balbulak, giltzak, hodi motak, materialak, pieza bereziak. Erabilitako makineria, tresnak.\n18. gaia: Ur beltzen eta euri uren saneamendu sarea. Hodi motak, materialak. Matxurak hustubideetan. Zereginei buruzko ideia orokorrak, erabilitako makineria, tresnak.\n19. gaia: Argiteria publikoaren sarea. Argiztapen-sarea osatzen duten elementuak, materialak, luminaria eta lanpara motak, hornidurako koadro orokorrak. Erabilitako makineria.\n20. gaia: Hiriko gas, ureztatze eta aire konprimituko azpiegiturak. Materialak eta elementu nagusien identifikazioa.\n21. gaia: Garraio elektrikoa: eroaleak, isolatzaileak eta kanalizazioak. Mantentze elektrikorako erreminta eta tresnak. Matxurak eta oinarrizko konponketak. Goi tentsioko instalazio elektrikoak: kontzeptua eta motak. Behe tentsiokoak: kontzeptua eta sailkapena.\nEraikinetako lotura instalazioak: harguneak, babes kaxa orokorrak, elikatze linea orokorra, banakako deribazioak, kontagailuak eta aginte eta babes gailu orokorrak. Barneko instalazioak: agindu orokorrak, instalazio sistemak, hodi eta kanal babesleak, instalazioen babesa eta zuzeneko eta zeharkako kontaktuen kontrako babesa.\n22. gaia: Hiri altzariak mantendu eta zaintzea. Jartzeko modu egokia, erabili beharreko materialak, mantentze-lanak.\n23. gaia: Zurezko arotzeria: kontzeptu orokorrak: terminoen glosarioa. Zurgintzako oinarrizko tresna eta erremintak. Eskuko tresnak. Tresna elektrikoak. Arotzeriako materialak: aglomeratuak eta zurak. Zurgintzako estaldurak. motak, kokapena eta zainketak.\nAteak eta leihoak. Zurgintzako lana: Zurgintzako oinarrizko teknikak. Zurgintzako pintura eta akaberak. Ateak, leihoak eta pertsianak egiteko lanak. Zurezko zoruak, ateak eta leihoak. Mantentze eta konponketa lan ohikoenak.\n24. gaia: Arotzeria metalikoa, sarrailagintza eta metalisteria: materialak eta burdineria. Lokailu mekanikoak, bandak, sarrailak, perniak, ziriak, morroiloak eta ateetarako bestelako burdineria. Sarrailagintzan erabiltzen diren erreminta eta tresnak. Oinarrizko lanak: lotura finkoak: soldadurak, errematxatzea, tolestea eta kolatzea, lotura artikulatuak (abisagratua), lotura desmuntagarriak, sarrailak jartzea eta burdineria duten bestelako lanak. Konponketak eta mantentze-lanak: sarrailak, elementu mekanikoak eta piezak konpontzea eta burdin sareak konpontzea. Beirateria. Beirateria tresnak. Kristalak garbitzea. Beirateriako materialak. Beirateria lanak: beira biltegiratzea, kristalak moztu eta leuntzea eta kristal eta ispiluak jartzea. Beirak mantentzea: tratamendu bereziekin, kristalezko ateekin eta argizuloekin eta argizuloekin.\n25. gaia: Pintura lanak, estaldura sintetikoak eta konpositeak. Kontzeptu orokorrak: makineria, materialak, pinturak, bernizak, erretxinak, kargak, masillak, disolbatzaileak eta desugertzaileak. Pintura egokia aukeratzea. Pinturako erreminta espezifikoak: eskuzko erremintak eta tresna mekanikoak. Pintatzeko tresna eta erremintak mantentzea.\nPintura lana: euskarria prestatzea, gainazal desberdinetan pintatzeko metodoak. Pinturak garbitu eta kontserbatzea. Pinturen aplikazioaren akatsak eta konponketa ohikoenak. Material konposatuetan polimeroak erabiltzea: zoru irristagaitzen estaldurak, haurrentzako eremuetan segurtasun-eremuak eta hormigoia eta zura konpontzea.\n26. gaia: Trafikoko eta informazioko seinaleak: makineria, materialak, informazio euskarriak, bide-pintura, motak, bide-pinturaren aplikazioa eta normalizazioa.\n27. gaia: Lorezaintza: substratuak, zuzenketak eta drainatzeak. Txorkoak eta sustraitzea. Inausketa, lurra lantzea, erreminta eta makineria.\n28. gaia: Material eta erremintak biltzea. Makinen eta erreminten biltegiratzea eta antolaketa, mantentze-lanak, berrikuspenak.\n29. gaia: Eraikuntzan erabilitako makineria, erremintak eta tresnak, obra bakoitzaren arabera. Kontuan hartu beharreko segurtasun neurriak. Bideko seinalizazioa obran.\n30. gaia: Planoak irakurtzea eta krokis akotatuak egitea. Ordenagailuz lagundutako diseinuko (CAD) eta informazio geografikoko (GIS) sistemen erabilerari eta mantentze-lanei buruzko oinarrizko ezagutzak.\n31. gaia: Zuinketak, tresnak eta neurgailuak.\n32.gaia: Eremu publikoan aplikatu beharreko irisgarritasun araudia: pasabide beheratuak, defentsak, barandak eta hiri altzariak.\n33. gaia: Datu pertsonalen babesa: xedea eta kontzeptuak. Herritarren eskubideak. Administrazioaren betebeharrak. Datuen titularraren adostasuna. Hirugarrenak Udalaren erregistroetara sartzea dakarten zerbitzuak kontratatzea.\n34. gaia: Datu pertsonalen babesa: fitxategi motak eta segurtasun mailak. Datu pertsonalak lagatzea edo jakinaraztea. Biztanleen Udal Errolda edo beste udal fitxategi batzuk erabiltzea.\n35. gaia: Segurtasuna eta higienea obretan eta lantokietan. Istripu motak, prebentzio neurriak eta segurtasun planen jarraipena. Babes sistemak obren faseetan eta mantentze lanetan. Zamak, asto eta borriketen aldamioak, eskailerak, eskuzko tresnak erabiltzeko segurtasuna, makina elektrikoak erabiltzeko segurtasuna, etab.\n36. gaia: Segurtasuna eta higienea obretan eta lantokietan. Norbera babesteko ekipoak erabiltzea. Substantziak eta lehengaiak erabiltzea. Produktu kimiko toxiko eta arriskutsuak, etiketak eta segurtasun fitxa eta segurtasun seinaleak. Hainbat enpresatako langileek obra batean parte hartzen dutenean, jarduerak koordinatzea. Urriaren 24ko 1627/1997 Errege Dekretua, eraikuntza-obretako segurtasun eta osasunerako gutxieneko xedapenak ezartzen dituena.\n37. gaia: Obra berriak egitean eta eraikuntza eta eraispen-hondakinen kudeaketan kontuan hartu beharreko ingurumen ezagutzak. 105/2008 Errege Dekretua, otsailaren 1ekoa, eraikuntza- eta eraispen-hondakinen ekoizpena eta kudeaketa arautzen dituena. 112/2012 Dekretua, ekainaren 26koa, ekoizpena eta kudeaketa arautzen dituena.\n38. gaia: Hiri-hondakinak. Sailkapena. Bilketa, garraioa eta kudeaketa. Gaikako bilketarako edukiontziak.\n39. gaia: Lekeitioko hiriko zuhaiztiei eta berdeguneei buruzko ordenantza.\n40. gaia: Lekeitioko Alde Zaharreko Birgaitze Plan Berezia. Xedea, eremua eta aplikazioa. Ordenantza orokorrak: urbanizazioa eta hiri-altzarigintza.