Top Best Herrialde Ezkontzeko Emakume bat\nBada, guztiak dira bakarrik eta huts egin dute, bete zure ametsetako emakumea, zure herrialdean, ahal izango duzu arrisku bat hartu eta begirada bat andregaia atzerrian. Adina Internet, ahal izango duzu erraz ezagutu emakume bat bizi beste aldean Lurra eta bere ezkontzeko. Honen moduko bat da gida onena herrialde ezkondu. Badira webgune ehunka non emakume Hirugarren Munduko herrialde batzuetan erregistratuta daude. Emakume horiek dira, aurrera begira, ezkondu gizon bat EBKO edo USA herrialde Batzuk aurkitu atzerriko andregaia ikuspuntutik, Europako eta Amerikako senarren kasuan are gehiago erakargarria egiteko maitasun bila, beste batzuk baino.\nBeraz, zer nazionalitatea emakume behar duzu ezkontzeko. Erakutsiko dizu dugu onena herrialde bat aurkitu atzerriko andregaia. Hemen GOIAN: Vietnam aspalditik jotzen objektu Europako eta Amerikako arreta, eta horrek bakarrik handitu denean Amerikar soldaduak ikusi edertasun dotorea eta dotoreak ohitura Vietnamera emakumeak. Gerra garaian, interracial ezkontza bihurtu zen ohikoa, eta horrek emaitza estereotipo guztiak Vietnamera emakumeak dira eder, fin eta exotikoak. Hauek dira ezaugarri gizonak, batez ere, uste dute begirada Asian emazteen’ argazkiak. Hala ere, errealitate buelta daiteke out krudela izan, gizon gisa, sarritan aurkitzen gehienak Vietnamera emazteen ez dira interesa duten iraupen luzeko harremanak Amerikarrek. Hala ere, kontrako ideia onartzen da, gehienetan datazio webgune mesedetan arrakasta enpresa bat. Merkatu honetan emazteen da nahiko berria, eta horrek gehiago itxaropentsua alderatuta, Filipinak eta Thailandia. Izan ere, hau, konbinatzen erakargarria tradizionala Asian ezaugarriak, ekartzen Vietnamese ladies, ohore lehenik gure-tasa artean emazteen beste herrialde exotikoak. Desabantaila da falta merkatuaren garapena, ezkontza enpresa Vietnam besterik ez du agertu. Neska gehienak landa-eremuetan bizi eskasa garraio-azpiegiturak eta mugatua Interneteko sarbidea.\nBrasilgo emakumeen anitzak dira\nBrasilgo webgune askotan, gaur egun, bere emakume gisa beauties begiak handi eta etengabe igo dagokion argazkiak dago. Hau emaitzarekin estereotipo guztiak Brasilgo neskak dira berdin, hau da, nahiz eta errealitatetik urrun. Hainbat etorkin esan Katolizismoa izugarria eragin Brasilgo gizartea, beraz, emakumeak dira free aukeratu eta harekin ezkontzeko. Arazotxo da, Brasildarrekin ohi dira, oso independentea da, hori dela eta, gehienak, nahiz eta familia tradizionalak, ezin izango da stand aspergarria harremanak, denbora luzez. Guztien artean herrialdeak Hego Amerika Brasil du gehien anitza osaera etnikoa: ez dira Kaukasoko, Usa, Afrikako eta Indian emakumeak, beraz, ez dira emazteen egokitzeko zaporea behin. Desabantaila da, Brasildarrekin, askotan, ez dute hitz egiten, beste edozein hizkuntza izan ezik, gaztelaniaz, hau da, nahiko txarra da emakume bat joan ezkontzeko Europako edo American gizon. Txina da, leku ezin hobea aukeratu andregaia bat bilatzen dutenek, tradizionala Asian edertasun geroztik oso gutxi daude M eacutesirs herrialde honetan. Ia guztiak Txinako emakumeen klasiko bat Asian itxura, baina gizon askok uste duten beren portaera eta jarrera bizimodua urrun daude perfektua izatea. Arren, ezarritako estereotipo, Txinako emakumeak dira gehien oldarkorra, errespetuzkoa bada ere — hau da, konpromiso bat. Gainera, webgune gehienak eta popular filmak informatzeko gurekin gehienak Txinako emakumeek ez dute inoiz utzi bere jatorrizko herrialdean. Horrela, ez dute zailtasun egokitzapena kanpoko mundua Txina eta, askotan, ez dakit, atzerriko hizkuntzak. Bitartean, Japonia eta Hego Korea jendeak ez benetan errespetua nazioarteko ezkontzak, ezkontza Txinako emakume bat eta bat Kaukasoko gizon egingo du, bere familia ospetsuan. Beraz, nor dira buruz crazy Asian beauties kontuan hartu behar da Txinako neska ona izan emazteak, izan arren hizkuntza hesi eta mugatua Interneteko sarbidea. The emigrazioa Hinduak Mendebaldean bigarren Mundu Gerraren ondoren ekarri sorrera handi Indian komunitate hotza iparraldeko klima. Hala ere, administrazio guztiek eta ikerketa zientifikoak diotenez, horiek mini-hiri India ziren kontrakoak integrazio osoa ostalari herrialdean, eta, beraz, etorkinak India atxiki askok beren ama-tradizioak. Bat, hala nola, tradizioak da ezkontza bat antolatu. Batzuk inozoa jende hau onartu antzinako eskema matchmaking gisa manifestazio ezkontza industria, baina, egia esan, ez da. Gehienetan, ezkontzak gazteentzat antolatu dira beren gurasoek edo adinekoak, komunitate. Bezala, ezkontza enpresa, bitartekari saiatzen aurkitu bezero bat andregaia bere ametsak. Hala ere, prest bada, lagunak egiteko gurasoekin batera zure maiteak eta, ondoren, aukera bat arrakastatsua ezkontza oso altuak dira. Arau gisa, zaila da aurkitu novia bitartekari gabe. Gainera, asko Indioak ez dira prest utzi ezagutzen ingurumena. Goi-maila, pobrezia, kopuru handi bat, emakume bakar eta emakumeen s beauty egin Thailandia erakargarria merkatuan. Horrez gain, Thai sinesten gizarte nagusitasun pertsona azal zuri — zuriagoa da azala, hobeto senarra zara. Hau da, pribilegio handia da, eta Europako eta Amerikako senarren kasuan. Azala Thais da, oro har, baino ilunagoa Europarren. Hala ere, Thai emazteen negatiboak ere izan ezaugarriak. Beheko lerroa da hori Thai neska ospea dute bitxi emazteak, hain zuzen ere, dira gehien fidagarria guztien artean emazteen hirugarren munduko herrialdeetan. Kexa ohikoena dira diferentzia kultura eta upbringing, eta horrek hitz egiten haiekin bat aspergarria prozesua. Horrez gain, gehien potentziala ezkongai bilatzen emakume bat amaren sena, eta Thai honetan errespetua galdu dira: zaindu ahal izango dute beren itxura eta bere burua, baina erabat ahaztu upbringing haurren eta arreta etxea. Ondorioz, ehunekoa dibortzioen oso altua da. Hala eta guztiz ere, Mendebaldeko senarren kasuan artalde Thailandia bat aurkitu emaztea — neskak erraz utzi du herrialdea. Egoera honetan, Ekialdeko Europa osoan ezaguna da, bere emakume eder guztiak mundu osoan zehar. Zenbaki bat bistako abantailak jarri altuena bat leku gure tasa emazteen. Ukrainian emakume ezkontza, arau gisa, jaso ona hezkuntza — dute erraz onartzen elkarrizketa bat, jakin atzerriko hizkuntza eta gai dira lan bat aurkitu atzerrian. Horrez gain, ez dira beldur herrialdea uzteko eta bizitza berri bat hasteko. Azkenik, Ukraina jaioterria da zalea Cossacks, eta bitartean gizonak joan behar izan zuen gerra, emakumeak izan etorri da beste guztia. Gizonak, askotan, ezkondu nahi Ukrainian emakume. Gainera, kopuru handi bat egin horiek ezkontzeko bat Ukrainian emakume. Beraz, Ukraina bat da handiena zibilaren merkatuak munduan. Desabantaila da, Ukrainian neska ezkontza ez jasaten eza fiancé eacutes, barne, horiek Europako beste herrialde batzuetan. Emakume horiek dira, nahiko erromantikoa eta lotsati. Horrez gain, duzu bada, ondoren exotikoak gauzak, Ukrainarrak ez dira oso aukera ona — izan ere, ez dira oso desberdinak gehienak Europako neskak. Hala ere, tenperamentua eta sentsuala Eslaviar azentu litekeena da greba duzu. Itxi kokapena Europa eta Ekialde esker, Ukrainarrak erraz utzi du herrialdea. Ez dira nabarmen gutxiago honetan emakumeen andregaia merkatuan: besterik gabe, buruz, bi milioi. Hala ere, Domingotarrak dira nahiko zorrotzak: bakarti bat miserable galtzaile zaila da harritu horiek, beraz, nahi baduzu, mesedez, Dominikar bat andregaia, hartu behar duzu, lan apur bat. Hala ere, bere s merezi du: Dominikar emakume bat izatearen ospea aparteko sukaldarien eta hard-lan-emakumeak. Horrez gain, horietako gehienak dira, apala eta lasaia, hau da, askotan, garrantzi handia egiteko atzerriko ezkongai, nor izan ohi dira, gainera, isil eta apala pertsona. Dominikar gizonak ez dira oso estimatzen Domingotarrak bere burua, zeren eta, arau gisa, ez dira gutxiago aberatsa eta handinahia baino Mendebaldeko eta American gizon. Beraz, uste baduzu zibilaren desleialtasuna arau, ezin duzu, nahiz eta hitz bat Dominikar andregaia. Emakumeen Dominikar Errepublika jotzen dira, neska ederrena herrialde guztietan Karibeko, baina Amerikarrek, ez dira oso erakargarria da, delako, batez ere, izan iluna azala. Baina Europarrek bezala, horiek gehiago. Dominikar gizarteak ez du inolako tabu on antolamendua interracial ezkontza. Horrez gain, erraza da, neskak ezagutzeko ondorioz azpiegiturak garatu eta turismoa. Balorazioa Kolonbiako emakumeen zibilaren industria da, eta azkar hazten ari da. S, droga-trafikoa eta komunismoaren egin herrialde honetan ez da oso erakargarria Mendebaldeko eta turista Amerikar, baina, orain, egoera errotik aldatu da. Kolonbia da goiko zerrenda herrialde Hego Amerikan delako horiek sonorities berezia dute ospea beauties kirola forma eta handia dantza trebetasunak. Horrez gain, asko Kolonbiako gizon hil zen gerrak edo espetxeratu zituzten, eta, beraz, borroka gizon bat Kolonbia da beroa. Gainera, adin-aldea ezkontideen arteko ez da arazo bat hemen, eta erraza izango da, askoz zaharragoa senargaiaren bat aurkitu gazte eder emaztea. Bide batez, zoragarria Kolonbiar beren ikaskide gizon ez dira oso, askoz ere estimatzen. Ez dute traba adulterioak, beraz, konbinazio Katolikoa murrizketak antisorgailuak eta abortua Kolonbia, gazte-kopuru ama ezkongabeen bila finantza segurtasuna handitzeko. Bada, emazte bat haur bat ez kezkatu duzu, ondoren, ahal izango duzu bravely bat aurkitu andregaia Kolonbian. Oztopo bat izan daiteke hizkuntza-hesi eta, hain zuzen, Kolonbia urrun dago Europan. Filipinetako emakume ezagutzen dira, izan ere, erraza da horiek herrialdea uzteko. Enplegu atzerrian Filipinetan du aktibatuta sartu larri bat enpresa, eta horrek laguntzen du neska utzi familia habia — bai fisikoki eta emozionalki, askoz errazagoa da. Gehien Filipinarrak lana beste herrialde batzuetan bezala, funtzionario, eta horrek errazagoa da haiekin harremanetan jartzeko atzerritarrak. Nahiz eta dibortzio-tasa Filipinetan nahiko baxua da, pobrezia-tasa altua da, beraz, atzerriko gizon bat bezala ikus zentzuzko lortzeko modu bat baino gehiago teilatua burua. Horrez gain, Filipinarrak, beren onarpen bezala, Kaukasoko gizonak. Arabera, azken ikerketak, Estatubatuar dirudi zaindu eta mota Filipinarrak, berriz, Filipinarrak jotzen dira krudela eta unfaithful. Filipinetako kultura da gehien bat ireki Asiako guztiak. Dute errespetatzen familiak daude, nahiz eta batzuk tabu on sentimenduak adieraztea leku publikoetan. Baina bere s erraza betetzen Filipinetan, eta hain zuzen, herrialde okupatu zuten AEBETAKO tropak denbora pixka bat esan nahi du, ia neska guztiak ezagutzen ingelesa. Baino gehiago datazio guneak edozein unetan eskaintza ezagutu ahal izateko, ia mila errusiako neska — hau da, agian kopuru handiena munduko. Errusia handia du hezkuntza-maila, eta horrek esan nahi du errusiako neska ezkontza jakin atzerriko hizkuntza, ulertzeko beste kultura, litekeena lan bat aurkitu atzerrian, eta gai dira egosten. Errusiako emakumeek ezkontza ez begiratu oso desberdina Europako emakume edo Amerikarrek. Zure pare itxura izango harmonikoa kaleetan Europako edozein edo American hiria. Ez dago ezer arraroa zure nahia ezkontzeko errusiar emakume bat. Kopuru handi bat, gizon mundu osoko horiek kontuan hartu emazteak ona izan eta ezkondu nahi errusiar emakume bat. Hori dela eta, hau da, bat onena herrialde emakumeek betetzen\n← Bete Singla, Neska Bakar batetik erresuma Batua Bila Harreman Serio bat - Azukre Momia Link-Ak\nLan-Indian USA Botatzeko Telefono Zenbakiak Ekidin OTP →


17:03, 13 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena (kodea ikusi)\n17:28, 13 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena (kodea ikusi)\nBada hirugarren ildo bat, jite psikologikoagoa duena, eta, beraz, nagusiki ekoizlearen prozesu kognitiboetan arreta jartzen duena –aurrekoaren antzera–. Modu horretara, testua bere baitako arauen bitartez esplikatzen du. Ekoizleak arazo bati aurre egin behar dio. Bigarren hurbilpen honen ekoizleak honako ardurak eduki ditzake: ''"Gehienetan, guztia askotan idazten dut. Nire pentsamendu guztiak bigarren pentsamenduak dira. Eta orrialde bakoitza behin eta berriro zuzentzen dut, edo egin hala, askotan, berridazten dut. Gauzak atalka azaltzen zaizkit, eta atalak azaltzen zaizkidanean, lanean gogor jarduten naiz zerbait koherentea egin ahal izateko..."'' (Scardamalia eta Bereiter, 1992, 49.or.).\n'''Hizkuntza-ekintzan oinarritutako marko didaktikoa'''\n#Hizkuntzaren psikologiaren arazo nagusia ez da gaitasun homogeneoa definituko duen hizkuntz eredu ideala sortzea, '''hizkuntza-praktiken aniztasunaren berri ematea''' baizik: ahozkoa eta idatzizkoa, formala eta ez formala, euskalkiak eta euskara batua, euskaldun berri baten jarduera eta euskaldun zaharrarena, testu generoak (narrazioa, argudioa, azalpena...)...\n#Metodologiari dagokionez, hizkuntza testuinguru ezberdinetara nola egokitzen den aztertuko duen '''"kanpoko" ikuspegia aurkitzea''' da, besteak beste, hizkuntza-psikologiaren egitekoa.\nEkintza kontzeptua argitzeko, prozesu sozialean integratutako ekintzen sistemara jo behar dugu; beraz, historian zehar eraikitako ekintzen sistema dugu hau. Gizakia eta munduaren arteko bitartekari da ekintza eta hainbat forma hartzen ditu. Gizarte harremanetan eta herentziaz jasotako praktiken ondorio dira forma horiek. Ekintza horien artean '''hizkuntza-ekintzak''' daude, eta horiek dira, hain zuzen, hizkuntzaren psikologiaren objektua. Hizkuntza-ekintzok, era berean, '''testu-forma''' hartzen dute, ekoizpen-baldintza sozio-historiakoek artikulatuta (Schneuwly, 1988).\n116. lerroa: 116. lerroa:\n#'''Diskurtso moten eta genero testualen inguruko deskribapenak egitea'''. Modu horretara, testuen ekoizpenean parte hartzen duten eragiketa linguistikoen hipotesiak egin ahal izateko datuak edukiko genituzke.\n#'''Adin ezberdinetako ikasleen testuak deskribatu eta interpretatzea'''. Alegia, ikasleen ekoizpenak hartu eta hizkuntza ekoizpen sistemaren funtzionamendu partikular moduan eta ekoizpenaren prozesua bera aztertzea.\n#'''Bi alderdi hauek ezagutzea: batetik, irakasleak emandako input-a, nagusiki; eta bestetik, ikasleak ekoizpenerako eskura dituen lanabesak'''. Beste era batera esanda, irakaskuntzaren praktikak aztertzea eta, baita, berauek hizkuntza-gaitasunetan duten eragina ere. (Dolz, Schneuwly, 1996a)\n199. lerroa: 199. lerroa:\n207. lerroa: 207. lerroa:\n#Ezberdindu egin behar da: ulermena vs ekoizpena eta ahozkoa vs idatzizkoa.\n#Horiei, psikologiaren arabera, prozesu ezberdinak dagozkie.\n#Gaitasun bakoitzari zeregin pragmatiko ezberdina dagokio (rol soziala eta adierazpenari dagozkionak).\n#Hizkuntza kodearen erabilera ezberdina da: ulermenari eta ekoizpenari dagozkienez, morfosintaxia eta hizkuntza aldaerak alderantzizko erlazioan ematen dira; eta idatziari eta ahozkoari dagokienez, modu ezberdinean gauzatzen dira, hala paradigma morfologikoei dagokienean, nola sintaxiari, hiztegiari zein diskurtso motei dagokienean.\n#Irakaskuntza/ikaskuntzari dagokionez ere ezberdintasunak daude: ulermena adierazpen aurretik ematen da; ulermenerako erabilitako hizkuntza formak askoz ere ugariagoak dira, baita ezagutza erreferentzialak eta kulturalak ere.\n'''Hizkuntzen kontzeptu aldakorra: lehen hizkuntza, bigarren hizkuntza, atzerriko hizkuntza eta giro-hizkuntza versus ez giro-hizkuntza'''\n241. lerroa: 241. lerroa:\n'''Ahozko hizkuntza eta idatziz'''\nHizkuntza idatziak erabiltzen duen hizkuntza ''autonomoa'' da, idazlearengandik bereizia. Ahozkoak ez bezala, idatzizkoak ''bere testuinguru propioa sortzen du'' eta testuak bere buruari egiten dio erreferentzia (Vigotsky, 1934, 1984). Idatzia ikusi eta erakutsi egin daiteke. Ezaugarri horiek eragina dute idatziari buruz dugun iritzian: ez da lehendabiziko erantzuna, erantzun landua baizik, ''hizkuntza zaindua eta antolatua''. Hizkuntza idatzia alfabetizazioarekin lotu izan dugun kontzeptua da; zentzu horretan, Wells-ek (1987) alfabetizazio maila ezberdinak daudela esaten du, oinarrizko mailatik hasi eta ''metakognitibo'' deitzen duen mailara arte.\nSchneuwly-k (1985) esaten duen bezala, egoera dialogalak ahalbideratzen du gestioa eta etengabeko kanpoko kontrola. Aurrez aurre hitz egiten gaudenean, elkarri erreferentzia egiten dieten enuntziatuen segida kanpoko kontrolari esker gertatzen da, hots, ekoizpen-egoeraren garapenaren egiturari esker. Idatzizkoaren egoera, aldiz, bestelakoa da: idatzizkoan ez dago ondoz ondoko komunikazio-egoeraren kontrolik; aitzitik, komunikazio-egoeraren ''irudikapen mental abstraktua'' dugu, helburu eta fikziozko hartzailea, edo erdizka irudikatu eta eraikia.\n253. lerroa: 253. lerroa:\n'''Objektua eta hizkuntza didaktikaren berrikuntza'''\n269. lerroa: 269. lerroa:\n'''Irakaslearen formazioa: etengabeko formazioa'''\nAldaketa asko dira, beraz, ate joka dauzkagunak eta, horiei behar bezala erantzuteko, ezin egon besteen programapean, inork programatutako formazioari begira, alegia. Horregatik, formazioaren kontzeptua ere aldatzen ari dela esango genuke: kanpotik antolatutako formaziotik, ''besteekin eta besteei esker egiten dugun autoformaziora'' mugitzen ari da. Nola ulertu hori? Nolako tresnak ezagutu beharko ditugu horretarako? Era askotako formazioak ikusten dira, baina eraginkorrena eguneroko lanaren inguruan gogoeta eginarazten diguna izan daiteke, besteak beste, esperientzien elkar trukerako programak eta topaketak (errealak edo birtualak), eztabaidarako foroak, beste irakasle batzuekin "proiektuetan" edo/eta "mintegietan" parte hartzea , etab. Hitz batez, irakasleei autonomia eman behar zaie berrikuntzarako eta ikerketarako portaerak gara ditzaten. Modu horretara irakasleak bere hutsuneak ikusteko aukera izango du, bai eta aurrera egiteko zertan formatu behar duen ere.\n'''Hizkuntzaren didaktika: aplikazionista/inplikazionista'''\n281. lerroa: 281. lerroa:\n'''Tradizionala''' deituko zaio lehendabizikoari. Hona hemen bere ezaugarri garrantzizkoenak:\n*Helburuei dagokienez, behin betiko helburuak dira: gizartea egonkor ikusten duen kolektiboak hezkuntzaren helburuak ere egonkor ikusten ditu. Eredu normatiboa transmititzea da honen helburua.\n*Ikaslea ez da kontuan izaten.\n*Metodologiari dagokionez, irakasgai diren edukiak konplexutasunaren arabera ordenatzen dira –sinpleenetik konplexuenera–. Eredu honetan egiten den analisia araubidezkoa da eta honen aplikazioa, beraz, memorizazio edo erreprodukzio ariketen bidez gauzatzen da.\n290. lerroa: 290. lerroa:\nBigarrena, '''didaktika kognitibista''' izenarekin ezagutzen dugu. Ikuspegi honen ardurarik handiena curriculumaren edukiak dira –programaren zehaztapenak dira irakaskuntza/ikaskuntzaren elementurik garrantzizkoenak–. Irakaskuntza betebehar kognitibo modura ikusten da –arazoen konponbidea–. Hasiera batean, kognitibismo piagetiarra izango da bere oinarri bakarra; ondoren, ikasleen arteko interakzioari emango zaio garrantzia, baita kontratu didaktikoaren bidezko irakasle-ikasleen arteko elkarrekintzari ere. Bigarren ikuspegi hau, aurrekoa bezalaxe, aplikazio hutsezko teknologia bihurtu da.\nHorren aurrean, '''3. belaunaldiko didaktika''' sortu da. Hizkuntza didaktikaren kasuan pedagogoak dira gai honi soluzioa aurkitu diotenak.\n#Eskola-materiaren egoeraren analisia (gizarteak espero duena, instituzioaren helburu zehatzak eta eskola-praktika eraginkorrak).\n#Bi eskuartze-mota ezberdin: a) praktiken teorizazioa –praktika eta praktikaren inguruko gogoeta– eta b) irakasteko praktiken aldaketak: hizkuntza-didaktika espezifikoa eta autonomoa da, alegia, ''praktikak bere teoria propioa sortzen du.''\n362. lerroa: 362. lerroa:\n#"Testuinguru" mental aberatsagoa eskaintzen du, eta horrek honako ezaugarriak ditu: ikasleen ezagutza eta trebetasunetara hobeto egokitzen da; ikasleen ezberdintasun indibidualei eta bakoitzaren garapenari hobeto erantzuten zaie; curriculumaren beste alderdiekin harreman estuagoak ditu –irakurketa eta idazketarekin, esaterako.\n#"Testuinguru" mental aberats honekin batera, irakaslearen rolak ere aldatu egiten dira: komunikatiboagoa agertzen da, gehiago kolaboratzen du eta ematen duen input-erraztailea askotarikoa da eta eztabaidara bultzatzen duena.\n#"Testuinguru" honetan ikasleak rol aktiboagoa eta komunikatzaileagoa hartzen du. Hona hemen rol honen adierazpideak: elkarrizketan ekimen handiagoa du; jarduera komunikatiboak askotarikoak dira eta bere hizkuntzaren maila aberatsagoa da lexiko eta sintaxian. Eta, gainera, malgutasun handiagoz erabiltzen ditu hizkuntza-baliabideak.\n'''Sekuentzia didaktikoaren helburuak eta edukiak'''\nLehenengo eta behin, Sekuentzia Didaktikoa ( hemendik aurrera, SD) ikasleak dakienetik hasi behar da. Horregatik, lortu nahi ditugun '''helburuak''' finkatzea ikasleen zailtasunak ezagutu ondorengo lana izango da.\n378. lerroa: 378. lerroa:\n:#'''Helburu gutxi eta zehatzak''' aukeratzea eta unean uneko eremuari dagozkion helburuak lortzeko ikaskuntzaren prozesu sakon eta iraunkorrak ahalbideratzea.\n:#Lor-gai diren helburuak SDaren hasieratik '''ikasleentzat ezagunak izatea''' eta, are gehiago, ikasleek horiek definitzen parte hartzea. Modu honetara, ikaskuntzaren kontrola kolektiboa da, eta, horri esker, inplikatuta sentitzen dira bai ikasleak eta baita irakasleak ere.\nHelburuak ikasleen mailara egokitu nahi badira, prozedurarik aproposena analisitik abiatzea da, alegia, aurretestuaren analisitik (ahozkoa zein idatzizkoa). Horrek esan nahi du ikasleek aurreprestakuntzarik egin gabe ekoiztutako testuak aztertu egingo direla eta, ondoren, berauetan ikusten diren gabeziak eta hutsuneak izango direla, hain zuzen, ''"garapen hurbileko eremua"'' (nozio vigotskyarra) finkatzeko neurria; beraz, helburuak ikasleen gaitasunen arabera eta zailtasun partikularren arabera zehaztuko dira.\n#'''Ikaslea pertsona gisa''': bere nortasuna errespetatu eta garatu.\n#'''Ikaslea ikasle gisa''': bera dagoen tokitik abiatuta, aurrera egin dezan lagundu (aprendizaiaren printzipioa) (Vigotsky, 1934/84; Bain eta Schneuwly, 1993; Delcambre, 1996). Horretarako bere mugak eta errakuntzak ezagutarazi eta aurrera egin dezan tresnak eskuratu eta erabiltzen irakatsi –kanpoko erregulatzaileak: bere ekoizpenak, benetako testuak eta kontrol-zerrenda, besteak beste– (Schneuwly eta Bain,1994).\n#'''Ikaslea pertsona sozial gisa''': testu sozialak erabiltzen ikasi eta joko sozialetara ohitu, eta horien balioa esperimentatu eta baloratu kanpoko erregulatzaile modura (ekoizpenak konpartitu eta kritikak onartu) (Schneuwly eta Bain,1994).\n#'''Ikaslea etorkizuneko profesional gisa''': lanerako beharrezko izango dituen hizkuntz jarduera sozialetan arrakastaz parte hartzeko tresneriaz hornitzen lagundu. (Schneuwly eta Bain,1994).\nAurreko puntuan esan dugun eran, ''ikaslearengan oinarritutako curriculumari'' honako abantailak ikusten zaizkio: hobeto egokitzen da ikaslearen mailara –irakaslea eredu honetan komunikatiboago agertzen da, eta beraz, ezinbestean hobeto egokitzen da ikasleen beharretara–; horren ondorioz, ikaslea aktiboago eta komunikatiboago agertzen da. Ezaugarri horiek guztiak lagungarri direnez hizkuntza –eta gainerako eskola diziplina guztiak– ikasteko, horrelako eredu baten alde gaude, eta, beraz, ikaslearengan ardaztutako curriculumaz hitz egingo dugu hemen.\nBaina zer da curriculuma? Zeintzuk dira bere funtziorik garrantzizkoenak? Coll-en (1992) hitzetan hauexek dira curriculumaren funtzioak: 1) hezkuntzaren helburuen arabera eta gizartearen espektatiben arabera ''hezkuntza proiektua deskribatu eta zehaztea'' (intentzioak eta jarduera plana); 2) ''irakasleen praktikak bideratuko dituzten lanabesak sortzea''; 3) ''hezkuntza jarduerak praktikara eramateko'' behar diren ''baldintzak kontuan izatea''; 4) helburuen eta praktiken arteko desbideratzeak ekiditeko ''bideragarritasun baldintzak aurreikustea''. Adierazpena irakasteko curriculumak honako informazioak eman beharko lizkioke irakasleari: lor-gai diren helburuei buruz, lor-gai diren hizkuntza-praktikei buruz eta horiek lortzeko beharrezko diren jakintza eta trebetasunei buruzko informazio zehatzak. Eta horiek guztiak ikasmaila bakoitzerako.\n402. lerroa: 402. lerroa:\nArazo horrez gain, beste batzuk ere sortzen dira irakasteko objektua aukeratu ondoren jarduerak sekuentzializatzerakoan. Arestian ere, transposizio didaktikoaren atalean, hitz egin dugu objektua zatitzeaz; hemen, objektura hurbiltzeko asmotan, zenbait jarduera gauzatu behar dira ildo honetan: egin beharreko lanak zehaztu eta zatitu eta edukiaren elementuen ordena erabaki. Autore honen alde daude Zayas eta Camps (1993). Autore hauek hizkuntzaren curriculumari zehazki zuzendutako zenbait arrisku ikusten diote, transposizio didaktikoarekin zerikusia dutenak guztiak. Hona hemen esaten dutena: ''"Pero el recurso a las disciplinas que tienen como objeto el estudio de los usos lingüísticos no es suficiente; (...) puesto que estas diciplinas no proporcionan todavía un marco teórico coherente, sus resultados son necesariamente provisionales y no tienen como finalidad proporcionar los contenidos y los instrumentos para la intervención didáctica. Por ello, sus aportaciones han de ser reelaboradas a partir de objetivos pedagógicos y con métodos e instrumentos de investigación específicos del campo disciplinar de la didáctica de la lengua y de la literatura"'' (Zayas eta Camps, 1993, 6. or.)\n413. lerroa: 413. lerroa:\n'''Ikaslearen ikuspegi dinamikoa: Ikasle elebidun /eleaniztuna'''\n450. lerroa: 449. lerroa:\nElebitasunaren eremutik datozkigu baita, ondoko datu interesgarriok ere: ''input ulergarriaren teoria'' (Krashen, 1982, 1985) eta ''output ulergarriaren hipotesia'' (Swain, 1985). Gaur egun biak osagarritzat ikusten dira eta irakaslearen eskuartzean –bai irakasleak erabiliko duen berbaldiaren izaeran, bai erabiliko duen metodologian– sekulako eragina edukiko duten faktoreak ditugu. Input ulergarriaren teoriaren arabera, nahikoa da input ulergarria sortzea bigarren hizkuntza ikasteko. Long-ek (1993) ñabardura garrantzitsua eransten dio teoria horri: bere ustetan, input ulergarria sortzen da, beti ere, esanahiaren negoziazioan ematen diren interakzioaren adostasunei esker. Hori horrela bada, entzutea ez da nahikoa, haratago joan beharra dago, alegia, input ulergarria eman dadin, ikasleak esanahia negoziatzea ahalbideratzen duten aukerak izan beharko ditu ezinbestean.\n#Bigarren hizkuntzaren gaitasuna definitzeko argibideak ematen zaizkigu: gaitasun komunikatibo soila eta gaitasun akademikoa. Biak ezberdinak izanik, dedikazio, ahalegin eta onura ezberdinak ekartzen dizkiote ikasleari.\n#Irakaslearentzat nozio garrantzitsuak jasotzen dira eskuartze didaktikorako: hizkuntza-jarduera guztiek ez dute eskatzen inplikazio kognitibo berdina; halaber, komunikazio jaurduren araberakoa izan daiteke laguntza kontestuala. Eta ideia hau borobiltzeko, esan daiteke, laguntza kontestualak erraztu egiten duela hizkuntza-ekoizpena.\n#Ulermena eta ekoizpena, biak dira ezinbestekoak bigarren hizkuntza eskuratzeko.\n#Ekoizpenak, ulermenak ez bezala, gaitasun gramatikala garatzen du; eta hori ezinbestekoa da bigarren hizkuntza eskuratzeko prozesuan autonomia izateko.\n#Eskuartze didaktikoari dagokionez, ikasleak hizkuntzarekin jarduteko askotariko aukerak izan behar ditu. Horretarako, gelako egitura eta ikasleak egiten dituen jarduerak erabakigarriak dira.\n506. lerroa: 505. lerroa:\n'''Ikasleen aniztasunari erantzun'''\n518. lerroa: 517. lerroa:\n'''Testu-generoak eta ikasleak garatu behar dituen konpetentziak'''\n'''Ikasleak erabiltzen dituen estrategiak'''\n528. lerroa: 527. lerroa:\nHoriek guztiak kontuan izanik, ikaslea bere ikaskuntza prozesuaren erantzule bihurtu nahi badugu, ikaskuntzaren teoriaz hitz egin behar dugu berarekin –adostu egin behar dugu hizkuntza ikasteko erabili dugun metodologia, estrategiak etab.–, baita hizkuntza bat ikasteko garatu eta erabili behar diren estrategiez ere. Estrategia horiek asko ikertu dira azken urteotan eta hemen horietako batzuk aipatu baino ez ditugu egingo: ''estrategia metalinguistikoak'' (erabileran formari erreparatu eta arauak ateratzea: estrategia metadiskurtsiboak, metapragmatikoak, metafonologikoak, metatestualak, metalinguistikoak...), ''konpentsazio estrategiak'' (nor bere mugen kontziente izanik, horiek gainditzeko bideak aurkitzea: parafrasiak, birformulazioak, laguntza eskatzea...), ''estrategia metakognitiboak'' (ikasteko epeak eta helburuak finkatzea, autoebaluatzea, estrategiak kontziente bihurtzea, aukeratzea eta modu estrategikoan erabiltzea...).\nAlabaina, ikasleen behar komunikatiboak ezberdinak direnez ikasle batetik bestera, behar anitzen aurrean hiztunak aukera ditzakeen estrategien inguruan ere trebatze lana egin daiteke euskarazko klaseetan. Strevens (1990, 31.or.) autoreak hainbat egoera definitzen ditu ikasleak estrategia egokiak aukera ditzan ariketa modura. Hona hemen aipatzen duen horietako adibide bat: ''" KOMUNIKAZIOA PRESTATZEN: Zu Hungariar kimikaria zara eta Estatu Batuetan zaude truke programa batean. Zure eginkizuna da ahozko komunikazio zientifiko bat prestatzea zure amerikar kideentzat. Zure komunikazioak 45 minutuko iraupena izango du eta zure ikerketa gaia eta zehaztasunen bat azaldu behar duzu. Zure ahozko ingelesa ez da oso ona, baina ongi ezagutzen duzu hiztegi teknikoa eta nahiko ahaztuta dituzu ingeles gramatikaren arauak. Nahiko urduri zaude. Zeintzuk dira erabili behar dituzun hizkuntza estrategiak?"''\n538. lerroa: 537. lerroa:\n570. lerroa: 569. lerroa:\n582. lerroa: 581. lerroa:\n#''Hizkuntza baten irakaskuntza/ikaskuntza prozesua luzea eta korapilatsua da'', ez lineala; beraz, irakasleak ez du aurkitu behar bide eta soluzio bakarra, ez baitago bide eta metodologia bakarrik.\n#Hizkuntza bat irakasteko, beraz, ''metodologia bat eskuratzea baino egokiago da irizpide sendoak definitzea'': hizkuntzaren deskribapen-ereduaz (zer irakatsi/zer ikasi), ikaskuntza teoriaz (nola ikasten da hizkuntza) eta irizpide metodologikoaz (irakaslearen eta ikaslearen rolak, nola sortu askotariko erabilera-testuinguruak, nola lagundu ikasleari bere prozesuan, nola erraztu euskararen ikaskuntza...).\n#Hizkuntzaren irakaskuntza/ikaskuntzari eragiten dioten ''faktoreak dinamikoak'' dira, eta beraz, irakaslearen gaurkotze etengabea eskatzen dute.\n#''Irakaslearen formazioari'' dagokionez, bada joera berri bat: ekintza puntuala eta indibiduala izatetik (formazio kurtsoetan parte hartuz entzule modura), autonomoa eta soziala izatera doana (mintegietan eta hobetze proiektuetan parte hartuz beste irakasleekin batera).\n#Horrek ''irakaslearen rola aldarazten du'': irakasle soila izatetik irakasle-ikertzaile izatera. Halaber, paradigma aplikatzaile batetik paradigma inplikatzaile batera igarotzea.\n#''Hizkuntzaren ikaskuntza fenomeno soziala da''. Honek hiru ondorio dauzka, gutxienez: ikasleen behar sozialei erantzun behar zaie (ikasleek gelatik kanpo euskaraz komunikatzeko dituen beharrei), gela barruan irakasleak erabilera-testuinguruak sortu behar ditu (gelaz kanpoko testuinguruak simulatzeko aukerak ematen dituztenak) eta azkenik, euskara hizkuntza gutxitua izanik, teknologia berriak direla medio, testuinguru birtualak sortu beharko dira ikasleak eta irakasleak euskara eremu ezberdinetan erabil dezaten.\n#Hizkuntzaren erabileraz ari garela, ''helburu horri egokitzen zaion objektua aukeratu'' beharko da ikaskuntzarako. Irakasleen hasierako formazioa beste paradigmetan izan denez, horrek paradigma-aldaketa garrantzizkoa eskatzen dio irakasleari. Gainera, frogatuta dago eguneratze epistemologikoa, eskuartze didaktikoan parte hartzen duten gainerakoak –ikaskuntza teoriak eta berrikuntza metodologikoak– baino zailagoa dela.\n#''Hizkuntza-ekintzan edo ikuspegi komunikatibotik deskribatutako paradigma eskuratzeak eragina izango du zenbait kontzeptutan'': alderdi metodologikoetan, kontsignetan, eskola jardueretan, ikasleen euskararen kalitatean, ebaluazioan...\n#Maileguan hartzen diren ''jakintzak irakasteko jakintza bihurtu behar dira''. Horien eraikuntza bi norabidetan ematen da: erreferentziazko zientzietatik didaktikara eta alderantziz. Transposizio didaktikoa kontrolatu egin behar da eta horretarako etengabe ebaluatu behar da.\n#''Testu-generoak dira hizkuntza ikasteko bitartekaririk egokienak''. Testu-generoetan biltzen dira hizkuntza baten alderdi linguistikoak eta praktika sozialak. Bestalde, tresna horiek hizkuntza aniztasunari erantzuteko aukera ematen digute.\n#Erabileran oinarritzeak ez du esan nahi gramatika alboratu behar denik; baina gramatikaz baino gogoeta metalinguistikoaz hitz egingo dugu. Erabilera errazteko eta hobetzeko jakin behar ditudan ''ezagutzak aplikatzen jakin behar du ikasleak modu estrategikoan''.\n#Ikasleari dagokionez, ''ezberdintasun handia dago ikasle batetik bestera'' hizkuntza bat ikastean. Aldagai horiek izaera askotarikoak dira: beste hizkuntza batzuk ezagutzea –eta horiek beste mota batekoak–, estrategia onak erabiltzea, motibazioa, ikasteko ohiturak izatea, hizkuntza erabiltzeko joera izatea... Irakasleak ezberdintasun horiek ezagutu eta kontuan izango ditu.\n#''Ikasleak bere ikaskuntzaren jabe izan behar du'': berak jakin behar du zer egin behar duen (testu idatzi bat ulertzeko, elkarrizketa informal batean parte hartzeko, debate batean parte hartzeko, ideiak ordenatzeko zailtasunak dituenean, ideia bat adierazteko zailtasunak dituenean, unitate linguistiko jakin baten erabileran zailtasunak dituenean...) garatu nahi dituen konpetentziak garatu ahal izateko (etxean familiakoekin komunikatzeko, mediku-lanak egiteko, irakasle-lanak egiteko, bulego bateko leihatilan bezeroekin erabiltzeko...). Horretarako ''hainbat estrategia garatzen lagundu behar dio irakasleak'' eta, halaber, horien inguruan gogoeta egiten.\n#''Irakaste/ikaste testuinguruak dinamikoak'' direnez, horiei erantzuteko malgutasuna ere eskatuko zaio irakasleari. Nahi eta nahi ez teknologiaren sasoian bizi gara eta ikaskuntza birtuala ate-atean dugu. Beraz, laster batean ikaskuntza birtualaren (edo mistoaren) aldeko apustua egin beharko dugu eta horretarako ere prestatu egin beharko dugu.\n#Azkenik, irakasle estrategikoa da gaur egungo irakaslearen profila: ikaskuntza/irakaskuntzaren testuingurua irakurtzen dakiena eta bertara egokitzen dakiena, ikasle bakoitzak bere laguntzari esker bere ikaskuntza propioa eraiki dezan. Hiruki didaktikora horrelako portaeraz hurbiltzen den irakasleak edozer egoeratara egokitzen jakingo du.\n17:28, 13 Azaroa 2007(e)ko berrikuspena


Bermeoko Berhaz: 106 erabiltzaile egunero\n2004AN MARTXAN JARRITAKO | Udalaren zerbitzuak 15 urteko ibilbidea bete du, “herritarrenganako arreta hobetzea lortuz”\nHerritarren eta administrazioaren arteko zubilana egiteko proposamenaz jaio zen, 2004 urtean. Eta bere...[more]\nErabiltzaile gehienek gomendatzen dute arreta zuzeneko zerbitzua\nBerhaz bulegoak 15 urte bete ditu, eta balorazio "positiboa" egin dute\n2004. urteko irailaren 27an ireki zituen ateak Berhaz (Bermeoko Herritarrentzat Arreta Zerbitzua) bulegoak, administrazioa herritarrengana...[more]\nHerritarren bozgorailua da SOS Gaztelugatxe...[more]\nEuropar Batasuneko arrantza flotak aurreko urtean baino %21 atun moja-patudo gutxiago harrapatu ahal izango du 2020an. Atun atlantikoaren zaintzarako nazioarteko batzordearen (ICCAT) batzar nagusian hartu dute erabakia espeziaren...[more]\nGarapen jasangarrian hezteko asmoa daukan proiektua dauka esku artean...[more]\n«Xixilik barruan sorrarazten didana idatzi gura izan dut»\nLeire Lekuonak (Getxo, 1976) lehen liburua argitaratu du: Xixili. Hegatsa galdu nuenekoa. Ilustrazioak bere lagun Vivieronperdicesek egin dizkio.\nZer kontatzen du Xixili. Hegatsa galdu nuenekoa liburuak?\nGabonetako argiak piztu dituzte Bermeon\nAurten 25 urte betetzen dituen Erroxape Emakumeen Elkarteak oroigarria jaso zuen alkatearen eskutik.\nHainbat izan ziren atzo arratsaldean udal azoka ingurura bertaratu ziren bermeotarrak. Ume, gazte zein helduk azoka inguruak...[more]\nBermeoko EH Bilduk 18 emendakin aurkeztu dizkio udal gobernuaren aurrekontuari\n2020. urterako aurrekontua prestatzen ari da Bermeoko Udala, eta EH Bilduk hamazortzi emendakin aurkeztu dizkio Eusko Alderdi Jeltzalearen (EAJ) udal gobernuak aurkeztutako aurrekontuari, “herritarren bizi kalitatea...[more]\nBermeok 30 ekintzaz osatutako Gabonetako programa izango du\nGabonak ate joka direnean, adin tarte guztien-tzako proposamenak izango ditu datozen lau asteetarako Bermeoko Udalak eta herriko hainbat elkartek osatutako programak. Guztira 30 ekimen izango dira, gaurtik urtarrilaren 5era...[more]\nBusturialdeko Gabonak biztu dabez Bermeok eta Gernikak\nArgiz, kolorez eta magiaz jantzi izan ebezan, atzo iluntzean, Busturialdeko ia herri gehienek. Bermeon eta Gernikan, esate baterako, Gabonetako arbola eta kaleetako apaingarrien pizketa ofizialaren inguru, urtero antola-tzen...[more]\nAuzoetan hobekuntza lanak egiten hasi da Bermeoko Udala\nUdal gobernuak auzoetako irisgarritasuna hobetzeko helburua markatu zuen, eta dagoeneko lehenbiziko pausuak ematen hasi direla azaldu dute.\nArane eta San Migel auzoetako argiteria hobetzeko kontratua esleitu dutela azaldu dute...[more]\nEuskadi fija sus retos para frenar el cambio climático en Urdaibai, Rioja Alavesa y Zarautz\n«La crisis climática y sus efectos son ya, lamentablemente, parte de nuestra realidad. Pero no podemos darnos...[more]\nBermeoko Udaletik jakitera eman dutenez, Pergolako aparkalekua zarratu egin dute. Azken ukituen faltan, irailean zabaldu zuten 354 leku dauzkan aparkalekua. Urtea...[more]\nGabonetako apaingarriak egiteko batu dira berbalagunak\nZortzi lagun ibili ziren joan den barikuan Berbalagun egitasmoak antolatutako gabonetako apaingarriak egiten.\nParte hartzaileek bi motatako eskulanak egin zituzten. Horietako lauk panpin bat egin zuten, beste laurak, berriz,...[more]\nUrdaibaiko saneamentu kolektorea egiteko behar dan dirua gorde ez izana salatu dabe\nUrdaibaiko Biosfera Erreserbaren saneamendu plana atzeratu eragin izana leporatzen deutso Busturialdeko EH Bilduk Eusko Jaurlaritzari. Eskualdeko koalizino abertzaleko ordezkarien esanetan, «35 urte igaro dira Uneskok Urdaibai...[more]\nGiro onean joan dira sanandresak\nBermeon, Ibarrangelun eta Sukarrietan ospatu dituzte sanandresak asteburuan.\nAzaroa agurtu eta abenduari ongietorria eman diote San Andres jaiek. Bermeon, Ibarrangelun eta Sukarrietan ospatu dituzte jaiak asteburuan.\nUrtero Euskararen Egunaren harira egin modura, atzo 2018an jaiotakoen liburua banatzeko...[more]\nEuskararekiko dituzten desioak, eta Euskaraldiak sentiarazi diena plazara atera dute gaur, Bermeon. Goiko plazan eskegitako sarean utzi dituzte idatzita, eta berau, “bermeotar danok batuko dituen sarea” dela esan...[more]\nErabilerak gora egin du Euskaraldian, baina joera ez da mantendu\nAzken neurketaren arabera, lagunartean mantendu da gehienbat euskararen erabilera\nGako esanguratsuak eman ditu 2018ko Euskaraldiak Bermeon. Azaroaren 22an egin zuen balorazioa Bermeoko Udalak, eta euskararen erabilera...[more]\nAzaroa jai giroan amaituko dute Bermeon, Sukarrietan eta Ibarrangelun. Zapatuan, San Andres eguna da eta aipatu herrietako bizilagunak ez dira ospakizunik barik geratuko.\nIbarrangelun, protagonistak txapelketak izango...[more]\nBelaren mundua herritarrei hurbiltzeko helburuagaz eta iazko festibalak izan zuen arrakasta kontuan izanda, Galerna Taldeak Galerna Zine Festibala antolatu du aurten ere. Bihar hasi eta domekara...[more]\nAtunontzi izoztatzaileen sektoreak 3.100 pertsonari ematen die lana Euskadin\nEuskadiko atunontzi izoztatzaileen sektoreak 3.100 pertsonari ematen die lana Euskadin eta 924 milioi euro fakturatzen ditu urtero. Horrela dio sektore honen balio katearen eragin ekonomikoaz egindako lehen azterketak. Bermeo...[more]\nJosu Unanuek zinegotzi kargua utzi du\nBere militantziatik udaletik egiten den lanaren jarraipena egiten jarraituko duela esan du Unanuek\nEH Bilduren zinegotzi Josu Imanol Unanue Astorekak bere kargua uztea erabaki du, eta hartutako erabakiaren berri eman zuen atzoko...[more]\nBelaren mundua herritarrei hurbiltzeko helburuarekin, Galerna Zine Festibal ekimena izango dugu bigarren aldiz Bermeon, azaroaren 29tik abenduaren 1era. Galerna taldeak, Bermeoko Udalaren, Serrats kontserba enpresaren, Talleres...[more]\nLa Diputación prohibirá aparcar en los arcenes junto a Gaztelugatxe\nHabilitará nuevas zonas de aparcamiento en una “transición” para priorizar el transporte público\nLa Diputación colocará elementos fijos que eviten que los vehículos aparquen en los arcenes de las carreteras de acceso a San Juan...[more]\nAldundiak oinezkoentzako pasealekua egingo du Bermeo eta Matxitxako lotzeko\nBizkaiko Foru Aldundiak Bermeo eta Matxitxakoko itsasargia lotzeko oinezko pasealekua egingo du. Gaur aurkeztu dituzte Gaztelugatxeko San Juanerako sarbideak eta bisitak antolatu eta hobetzeko dauzkaten proiektuak, eta...[more]\nSOS Gaztelugatxe ekimena aurkeztuko dute Bermeon\nBihar egingo dute aurkezpena, 19:00etan, Kabidxen\nBizkaiko Foru Aldundiak Gaztelugatxeko San Juanerako planteatzen duen garapen ereduaren eta jokabidearen aurrean, herritarrek iritzia emateko eta ahotsa izateko eratu da...[more]\nIndarkeria matxistaren kontrako aldarria bateratu dute Bermeon\nGaur arratsaldean, Norez, Sorginorratz eta Erroxapek deituta elkarretaratzea egingo dute, 19:00etan, Lamerako harrizko bankoan.\nEmakumeenganako Indarkeriaren Kontrako Eguna da gaur, eta Bermeon ekitaldi bateratua egin dute...[more]\nBost milioi tona atun harrapatzen dira urtero munduan. Kopuru horretatik, zati txiki bat baino ez da hegaluzea, %5 hain zuzen ere. Espezie honek, baina, sekulako garrantzia dauka Euskadin arrantza flotarentzat zein arrain...[more]\nIndarkeriaren aurkako aldarria\nUrtero azaroaren 25ean egin ohi den bezala, herritarrak kalera aterako dira Emakumeenganako Indarkeriaren Aurkako Egunean, jendartean errotuta dagoen arazo hori salatu, eta indarkeria matxista desagertzea ...[more]\nLa ampliación de la lonja del puerto de Bermeo ya está adjudicada\nEl Departamento de Desarrollo Económico e Infraestructuras del Gobierno vasco ha adjudicado por un millón de euros -IVA excluido- las obras para la ampliación de la lonja del puerto de Bermeo. Los trabajos, que mejorarán la...[more]\nXixili, hazten doan taldea\nXIV. Euskalgym eta Estatuko txapelketan aritu dira berriki, emaitza onak lortu dituztelarik\nAurtengo denboraldian egindako lanarekin “pozik” agertu dira Busturialdeko taldeko ordezkariak\nGimnasia erritmikoan aritzeak esfortzua...[more]\nBermeoko Udal gobernuak balantze positiboa egin du\nLegegintzaldiaren lehen hilabetetan egindako lana baloratu du Abaroak\nUdal hauteskundeetarako programan hiru helburu estrategikotan zehaztu zituen EAJk. Eta Bermeoko Udaleko makila lortuta, eta lehen 150 egunak pasata orduz...[more]\nGatazka Batukada Taldeak antolatuta, bigarren Old eSKool jaialdia hartuko du asteburuan Kapillak. Beste behin ere, bi eguneko...[more]\nEuskaraldiaren lehen ekitaldiak Bermeon utzitako emaitzak aurkezteko hitzaldia antolatu dute biharko; 19:00etan izango da, Gizarte eta Kultura Etxeko...[more]\n"Urdaibain birziklapen tasak gora egin behar du"\nBirziklapenean jaioak gara kanpaina osatzen duten edukiontziak bisitatu dituzte gaur goizean Bermeon, Aritz Abaroa alkateak eta Urdaibai Biosfera Erreserbaren Zuzendari Niko Garcia-Borregerok. Urdaibain birziklapen...[more]\nBi pertsona atxilotu dituzte Bermeon, droga saltzeagatik\n32 eta 42 urteko bi pertsona atxilotu ditu Ertzaintzak Bermeon, ustez herrian droga saltzen zutelako. Atxilotutako bikotearen etxea miatu dute poliziek, eta bertan 120 gramo metadona, hiru heroina-dosi eta droga...[more]\nElikagaien Bankuak urteko bilketa nagusia egingo du asteburuan\nBarikuan [azaroak 22] eta zapatuan [azaroak 23] egingo dute bilketa Gernika-Lumo eta Bermeoko dendetan. Boluntarioak behar dituztela azaldu dute.\nUrtero legez, Gabonen atarian, urteko bilketa nagusia egingo du Bizkaiko...[more]\nSOS Gaztelugatxe: "aparkalekuak dei efektua egin eta egoera larrituko luke"\nForu Aldundiak 51 auto eta bi autobus sartzeko aparkaleku berria egin gura du Gaztelugatxeko San Juan inguruan, eta horren aurka egiteko plataforma sortu dute. Bakion batzarra egin zuten barikuan, orain Bermeon egin gura dute....[more]\nXixilikoek Euskalgymen parte hartu dute\nXIV. Nazioarteko Gimnasia Galan eta Espainiako Txapelketan egin duten lana azpimarratu dute Bermeoko klubaren ordezkariek.\nZapatuan [azaroak 16] Euskalgym XIV. Nazioarteko Gimnasia Galan egon ziren Xixili Gimnastika Taldeko...[more]\nBirziklapena sustatzeko 'Birziklapenean jaioak gara' kanpaina iritsi da Gernika-Lumora\nLau jarduera egiteko aukera izango dute bertaratzen direnek. Bihar ere Gernika-Lumoko Merkurion egongo da, eta eguaztenean eta eguenean, berriz, Bermeoko Lameran.\nBirziklapenean jaioak gara kanpaina iritsi da udalerrira....[more]\nAtun mojaren egoera larriari aurre egiteko neurriak aztertuko ditu ICCATek\nAtlantikoko Atunaren Kontserbaziorako Nazioarteko Ba- tzordeak (ICCAT) urteko batzar nagusia egingo du gaurtik aurrera Palma de Mallorcan. Berrogeita hamahiru herrialdetako ordezkariak elkartuko dira bertan hainbat espezieren...[more]\nFamiliartean pozik dabiltza Bermeoko udal zaharren egoitzako egoiliarrak\nSancti Spiritus Bermeoko udal zaharren egoitza bete egin da gaur. Nagusien Eguna ospatzen ari dira, egoiliarrak dira gaur protagonista nagusiak, eta horretarako, euren familietako kideak ere bertaratu dira....[more]\nPortuko lana erakusgai\nEguneroko lana dute, nekeza eta gogorra. Baxurako ontziak porturatzen hasten da euren beharra. Hamarkada luzetako esperientzia duten Mari Carmen Sañudo Solis, Josefi Suarez Martin, Maria Angeles Martin Gonzalez, Ana Rosa Ispizua...[more]\nGeografikoki soilik kolpatzen dute Bizkaiko itsasoko olatuek Bermeoko kosta (Bizkaia), zeren eta espiritualki, benetan,...[more]\nBasamortuari, beroari, hareari… aurre egin beharko dio berriro Julen Urdaibai korrikalari bermeotarrak erronka berrian. Afrikara bueltatuko da, Namibiara, hain zuzen.\nAzaroaren 22tik 26ra, Desert Ultra 2019 lasterketa lehiatuko...[more]\n"Oso aberasgarri” egiten zaizkion bateria eta perkusio klaseak ematen ditu Jon Frescok\nKen Zazpi taldeko musikari eta hainbat proiektutako partaide, gazte zein nagusi ditu bere ikasle\nIazko urrian jarri zuen martxan bere...[more]\nUdal zaharren egoitzak Nagusien Eguna ospatuko du etzi\nUrtero modura, Sancti Spiritus udal zaharren egoitza Nagusien Eguna ospatzera doa; etzi izango dute jai eguna. Urterojo jai egun horren bitartez, egoiliarrak protagonista sentiarazi gura...[more]\nBermeoko sekretu geologikoak erakusteko hiru ibilbide antolatu dituzte\nHiru ibilbideren bitartez, Bermeok gordetzen dituen sekretu geologikoak ezagutzeko aukera eskainiko du Turismo Bulegoak. Bisitak doakoak badira ere, ezinbestekoa da aldez aurretik erreserba egitea, Turismo Bulegoan...[more]\n<< First < Previous 1-50 51-100 101-103 Next > Last >>


Gaztebizz - Gazte Informazioa - Lifestyle - Bike-crossing\nTrukea : Bike-crossing\nAstindu zure bizikletaren hautsa!\nBizikleta aisialdirako aukera edota kirol egiteko modua izateaz gain, urian ibiltzeko modurik onena izan daiteke. Bizikleta ganbaran gordeta badaukazu, berrerabiltzea pentsatu daikezu, bestela bike-crossing-a zure bizikleta berpizteko modua izan daiteke.\nBike-Crossing-a zure bizikletari hautsa kendu eta leku publikoetan askatzean datza. Beharrezkoak diren konponketa txiki batzuk egin eta uriko erdialdeko puntaren batean iztea. Jendeak hartu daian, bizikleta libre bat dala adierazi beharko dozu, eta behar dauanak hartu daikeala.\nBike-crossing mogimenduaren ardatza bizikleta bat izatera heldu ezin dan pertsonei bidea erraztea da. Aldi baterako bakarrik behar dauan eta gastu handia egitea merezi ez deutsan horri edota erosteko baliabiderik ez daukanari laguntzea, hain zuzen. Joera honen egoera ideala bizikleta erabili ostean, behar ez dozunean, barriro askatzea da.\nGaztebizzen mogimendu hau ezagutzera gonbidatzen zaitugu www.bike-crossing.com webgunean eta ganbaran lekua okupatu baino egiten ez dauan bizikleta zahar hori askatzen ausartzen bazara askoz hobe!


Nola berreskuratu dibortziotik? Dibortzioaren ondoren sendatzeko 6 modu - Lagundu Dibortzioarekin Eta Adiskidetzearekin\nSexu Bereko EzkontzaLaguntasuna EzkontzanLegezko Ezkontza AdostasunaEtxeko LankidetzakEzkontza Zin BikainakEzkontzakKomunikazioa Hobetu EzkontzanEzkontzak Prestatzeko AholkuakIzen AldaketaIritziak\nNagusia / Lagundu Dibortzioarekin Eta Adiskidetzearekin / Nola berreskuratu dibortziotik? Dibortzioaren ondoren sendatzeko 6 modu\nNola berreskuratu dibortziotik? Dibortzioaren ondoren sendatzeko 6 modu\nEman denbora berreskuratzeko\nIzan zaitez zeure buruarekin atsegin\nHasi nor zaren berregiten\nEgin bidaia zure kabuz\nZaindu zure dieta eta ariketa fisikoa\nEz duzu hau bakarrik egin beharrik\nTinta lehortu egin da dibortzio paperetan, eta orain ofizialki bakarka zaude, dibortzioa berreskuratzeko modu desberdinekin. Galdetzen al zaizu dibortziatik nola berreskuratu eta ezkontza desegiteak dakarren minari aurre egiteko?\nOndoren, egon zaitez gurekin dibortzio baten bidez sendatzeko eta berriro hasteko aholku praktikoak eskaintzen dizkizugunean.\nHamarkadetan ezkonduta egon zinen, edo urte batzuk (edo gutxiago), ezkondua izatetik berriro ezkongabe izatera igarotzea esanguratsua da. Bat-batean, bizitzako fase berri honetan zaude, eta dibortzioaren ondorengo berreskuratze aldi honetan nola ibiltzen zaren galdetzen ari zara.\nHona hemen dibortzioa berreskuratzeko modu produktibo batzuk.\nBaina lehenik eta behin, dibortzioa sendatzea ez da erraza. Zure ezkontzaren amaiera luze, motel eta batzuetan mingarriaren ondoren dibortzioak aringarria dirudien arren, mina, nahigabea eta zalantzak sor ditzake: Erabaki zuzena hartu al nuen?\nHori dela eta, dibortzioaren ondoren sendatzea beharrezkoa da eta hazkunde pertsonalerako aukera paregabea dela ikus daiteke.\nNola sendatu dibortzioaren ondoren\nEgin ditzakezun gauza asko dibortziatik zure sendatze pertsonala errazteko. Aurretik bide horretatik ibili direnen gomendio batzuk honako hauek dira:\n1. Eman denbora berreskuratzeko\nEz dio axola dibortzioa sendatzeko prozesuak zenbat denbora behar duen dibortzioaren mina ez da inoiz desagertzen guztiz, eta hori guztiz normala da.\nOrduan, nola sendatu dibortzioa? Dibortzioaren ondoren berreskuratzea ez da bide lineala; egun onak izango dituzu, eta egun txarrak izango dituzu.\nJakin hori azkenean, denborarekin, zure egun onak zure egun txarrak baino gehiago izango dira. Baina eman zeure buruari atsedena dibortzio bluesa sentitzen hasten zarenean: tristura hori guztiz justifikatuta dago.\nZure bikotea maite zenuen behin, eta haiekin imajinatutako etorkizun luze horren amaiera amaitu da.\n2. Izan zaitez zeure buruarekin jator\nBada une bat autozaintza handia landu , hori izan beharko luke zure lehentasuna dibortzio baten bidez sendatzen duzun bitartean.\nZure dibortzioa berreskuratzeko prozesuaren zati batek eguneroko praktika izan beharko luke urratsak egiteko artatu zeure buruarekin samurtasuna .\nDibortzioa nola berreskuratu, auto-baieztapenak sartu , esate baterako, 'Pertsona duin eta baliotsua naiz' edo 'Jendea nire barruko argira erakartzen da', batez ere zure garuna dibortzioaren mina izaten ari denean eta kontrakoa esaten dizunean.\nharreman batean bikotekide iruzurtiaren zantzuak\n3. Hasi nor zaren berregiten\nErabili dibortzioa horretarako nor zaren berriro aurkitu . Orain bakarrik zaudela eta dibortzioa azkar gainditzeko moduak bilatzea, egin ezkontzan zehar askatzen dituzun zaletasunen inbentarioa, eta horietara itzultzeko zer egin dezakezun.\nDibortzioa berreskuratzearen onura bikaina zure pasioetara bueltatzeko gaitasuna da, berekoia zarela sentitu gabe.\n4. Egin bidaia zure kabuz\nZuretzako leku berri bat aurkitzea lagungarria da dibortzioaren ondoren sendatzen denean. Non amestu duzu bidaiatzearekin?\nBada garaia hori gerta dadin.\nBakarkako bidaiagogorkeria sentimendua eraikitzeko modu zoragarria da , dibortzioaren ondoren izan ditzakezun depresio sentimenduak ezabatzen lagun dezakeena.\nErreserbatu bidaia bat inoiz egon ez zaren leku batera, hartu maletak eta ireki jende berria ezagutzeko lurralde berriak arakatzen dituzunean.\n5. Zaindu zure dieta eta ariketa fisikoa\nZure dibortzioa berreskuratzeko urratsetarako funtsezkoa da janari osasungaitzak janez mina hobetzeko tentazioa izan ez dezazun edo sofan etzanda zabor-telebistako ordu amaigabeak ikusten ari zaren bitartean.\nPraktika horiek depresioaren espiraletik bakarrik eramango zaituzte, dibortzioaren errekuperazioa zailagoa bihurtuz.\nHorren ordez, jan ahalik eta orekatuena , besteak beste, fruta eta barazki freskoak, kalitate handiko txokolate beltza (zure umorea altxatzen du) eta kanpoko mugimendu ugari, non eguzkiaren argiak zure izpiritua hobetuko du .\nDibortzioa berreskuratzeko aholku baliagarri gisa, jarraitu plan hau egunero aurrera egiteko modu gisa. Ahalik eta sasoirik onenean egon nahi duzu zure bizitzako hurrengo kapitulua hasteko prestatzen ari zarenean.\n6. Ez duzu hau bakarrik egin behar\nDibortzioa berreskuratzen laguntzeko, eskatu terapeuta baten laguntza.\nEz izan zalantzarik laguntza eske. Lizentziadun eta trebatutako profesionalek ondo dakite nola entzun eta aholkatu, eta lagungarriak izango dira berreskurapen urratsak aurrera egin ahala.\nKonfiantzazko lagunen eta senideengana hurbiltzea ere ezinbestekoa da zure ongizaterako, baina dibortziatutako pertsonak errekuperatzen laguntzeko trebea den terapeuta bat izatea funtsezkoa izan daiteke zure sendatze prozesuan.\nDibortzioaren sendatzeak behar duen denbora behar du.\nDibortzioak berreskuratzeko zenbat denbora behar duen galdetuko zaizu. Jakin ezazu denak desberdinak direla, dibortzio guztiak desberdinak diren bezala.\nHorrenbeste dibortzioaren atzean dauden arrazoien, zure nortasunaren eta zure laguntza sentitzen duzunaren araberakoa da dibortzioa berreskuratzea urratsak.\nBeraz, dibortzioa berreskuratzeko zenbat denbora behar den erantzuna hauxe da: behar duen denbora behar du .\nOrduan, nola berreskuratu dibortziotik eta ezabatu orbain itsusiak? Jarraitu beharreko hatz arau bat konfiantza zure sendatze kurba normala eta egokia dela zuretzat.\nDibortzioa ez da zure bizitzaren amaiera.\nBatzuetan hala dirudi, baina egia esan, dibortzioa ez da zure bizitzaren amaiera. Dibortzioak sendatu eta min biziari aurre egiteko moduari buruz onartu dibortzioaren hartzaile gisa, zure bizitzako zati baten amaiera besterik ez da.\nOraindik bide luzea duzu aurretik, aurkikuntza berriez, erronka berriez, hazkunde berriez beteta, eta nork daki? Maitasun berria!\nDibortziora nola berreskuratu jakiteko azken aholku bat. Jarrai ezazu oin bat bestearen aurrean, eta ikusi bide eder bat sortzen dibortzioa berreskuratu ahala.\nnola izan zoriontsu maitasunik gabeko ezkontzan


Baratzeko pikuak hiru txorten • ZUZEU\nAzken urteetan Gipuzkoako herri txiki batean bizi naiz, mendi artean eta berrehun biztanletik beherako leku ederrean. Oraindik ere halako mendi-herri batean gauzak nola diren ikasten ari naiz, edo ikusten, behintzat.\nLehen begiratuan, herri txikietako infernu handiei egozten zaizkien gaitz guztiak dituela ematen du, aspaldiko liskarrek herria bitan zatitua balute bezala. Gertaeren zergatiak maiz galdetu arren, ez da beti erantzunik jasotzen eta gauzak nola diren benetan ulertu gabe egin behar izaten du aurrera nire antzeko iritsi berriak, horrek dauzkan arriskuekin, inor mindu edo atsekabetzea bailitzateke azkenekoa, batez ere, horretarako arrazoirik ez bada.\nBaina aspaldiko uretan urtzen diren liskarrez gain, politikak erdibituriko herri bat ere bada Gaztelu. Seguru asko erdibitu hitzak, gainera, inon ez du izango hemen adinako balio zehatzik: erdiak jeltzaleak, erdiak ezker abertzalekoak. Ezker Batuako rara avisen bat edo beste kenduta.\nOspetsua egin izan da gure herria bertan izan diren zenbait eztabaida eta haserraldi telebistako pantailetan ere agertu direla eta. Horren guztiaren berri ez nekien bertakoek esan arte, eta hala, bi elkarte daude herrian, bi jende multzo sekula nahasten ez direnak, nor bere bidetik dabilela. Turista akzidentalaren bihotz onbera honekin zubilanak egiten saiatu naizen bakoitzean, erantzuna beti izan da bat eta bera: alferrik habil, ez zagok zer eginik.\nBaina izan da zerbait azken hauteskundeetan zeharo harritu nauena, ezuste benetakoa eman didana: hogeitalau lagunek eman diote boza Ahal Duguri. Mendi giroko herri euskaldun peto honetan, non ardiek eta behorrek ere egiten duten hika, Pablo Iglesiasen alderdiaren alde egin du bozkatzaileen ia laurdenak. Estreinako. Zer gertatu da hemen?\nZerbaiten sintoma da, zerena, ordea?\nGaldetzen hasita, batek baino gehiagok esan dit, tradizionalki Ezker Abertzaleko bozkatzaile izan arren, ez diola ikusten ganorarik Madrilen urtean bost minutu mintzatzen den ordezkari parea edukitzeari. Horretarako nahiago duela ezkerreko aukeraren baten alde egin.\nGaldetzen segita, etortzekotan dauden ekaineko hauteskundeetan joera hori areagotu egingo dela esan didate. Jende gehiagok emango diola boza Elkarrekin Ahal Duguri.\nEtorri gabe dagoena ezin da emandakotzat jo, baina gauzak hala gertatuko balira, ez dakit arrakala berri bat izango den herrian ala elkarren arteko bizimodua gozatuko duen aukera bat sortuko den, orain arte erdi-erditik perfektuki bitan pitzatuta egon denak simetria galduko baitu zeharo, nolaz eta baratzeko pikuak bere hiru txortenekin.\n(Argazkia: Gaztelu. Asier Sarasua. CC-by)\n5 pentsamendu “Baratzeko pikuak hiru txorten”-ri buruz\nPatxiku 2016-05-23 11:51\nEzkerra eta abertzalea nahastearen ondorena da guzti hau. Lehenengo, herria zatitu, eta gero kanpoko ezkerra bertako abertzale ohia abduzitzen du. Ezker Abertzaleak denbora gehiegi darama sistema kapitalistare rolloarekin eta konplexuz bete egin du bere aldeko euskal herritarra. Espainol ala euskaldun izatea ezker izatera makurtzen bada, batzuk Espanian ikusiko dute aldaketare giltza. Ezker abertzalearen ardura da hori, bertako erreferentziak izorratu dituelako herria zatitu eta gero.\nPeru Dulantz 2016-05-23 13:53\nNire ustez euskal gizartearen espainolizazioaren erakusgarria da hori. Orain dela gutxi arte boto espainola ez zen existitzen Gipuzkoako herri txiki euskaldunetan, baina han ere gero eta gehiago Espainiari begira bizi dira, batez ere gazteak; espainako hedabideen bidez Espainiako erralitatea, politika eta kultura bizitzen dira, eta geureak balira bezala sentitzen.\nMILLENIALS 2016-05-23 20:53\nErabat ados. Batzuk ez dira oraindik konturatu 30 urte urte baino gazteagoak diren euskaldunak beste gizarte batetan jaio direla, non naiz eta ez konturatu etengabe jasotzen dute (komunikabideei esker batez ere) espainar errealitatea eta american way of life. Eta gero ez da arritzekoa ikusten diren gauzak, kontradikzio oso kuriosoak, gazte batzuk oso ezkerrekoak eta gero MTV, tele 5, cuarenta principales, kontsumismo ikaragarria, ez dut denbora militatzeko baina gimnasiorako bai, adibide tonto batzuk jartzearen.\nNafar 2016-05-23 14:40\nNik uste artikuluan agertzen den egoera ez dela euskal gizartearen espainolizazioaren ondorio, euskal gizartearen (haren parte baten) prekarizazioaren ondorio baizik. Euskal gazte askok etorkizuna oso beltz ikusten dute eta zoritxarrez alderdi abertzaleak beste afera batzuetan daude zentratuta (ezker abertzalearen kasuan, presoak eta subiranotasuna). Horregatik egiten zaio erakargarri Ahal Duguren aukera gizartearen parte handi bati, bai Gasteizen nola Gaztelun. Euskal alderdiek diskurtsoa gizartearen benetako kezketara bideratzen ez badute fenomeno honek jarraituko du.\nMagal 2016-05-24 00:44\nBat ezkerra eta abertzalea da. Bestea ezkerra eta “española”?, “españolista”?, “estatalista”?, “unionista”?. Oraingoz bere diskurso “berritzaileak” liluratu gaitu. Kaleko jende arruntaren borroka eta mobilizazioetatik jaso du mezua eta hori darabil. Sozial eremuko aferak ditu hein handi batean. Ez du presorik atzean. Identitaterik ba al du? (identitate “likidoa” akaso?)\nDenetik jasotzen joan da. Asko jaso du haserako aldarrikapenetatik, baina asko uzten ari da ere bidean.Askotxo eta azkarregi.\nOraingoz demokrazia zabalagoa defendatzen du eta herri galdeketak ez ditu baztertzen. Ba da zerbait.\nEspaiñiako gobernu zentralean garaile balitz poztuko nintzateke.Euskal Herrikoan berriz ikusiko dugu nola garatzen den alderdi hau.Ea “Batuta ahal dugu”n.


Hau da mineralen emana! | 31 eskutik\nErgatibo-marka pertsona-izenen koordinazioan: bat ala bana? →\n2016/02/09 · 07:30\n3 responses to “Hau da mineralen emana!”\nHiztegi Batua eta hiztegi teknikoak nahastea arriskutsua da. Mineralekin ez, hegaztien izenekin harritu nintzen ni:\nKurrillo: Grus sp.\nLertsun: Grus grus.\nEz da erraz ulertzen. Blog honetan bertan idatzi nuen lehengoan arriskutsua dela izen zientifikoak sartzea hiztegi orokor batean. DRAEn, adibidez, ez dituzte sartzen. Hizkera espezializatuak Hiztegi Batutik kanpo geratu beharko lirateke, baina, tira, askotan ez da erraza muga non dagoen zehaztea.\nOso artikulu interesgarria Alfontso.\nMartinen erantzuna dela eta, beste zalantza bat sortu zait: “grulla” nola da euskaraz, “lertxun” edo “lertsun”? Hiztegi Batuak “lertsun” dakar, Martinek dioen bezala. Baina Elhuyar Hiztegian “lertxun” eman duzue.\nArrazoi duzu, Hiztegi Batuak eta Euskaltzaindiaren hiztegiak “lertsun” dakarte. Bidali dut oharra Elhuyarreko Hiztegigintza sailera.


EtnoMet (Aroaren berbaroak): Abendua eta elurra\nAbendua eta elurra\nHego haizea zeharo astinduta ez dugun hilaren hasiera honetan, asteon elurrak erasan eta mendi tontorrak zuriz margoztatuko dizkigu, antza. Irrikitan gaude, alajaina, elurra noiz jardungo! Sinesgaitza begitanduko zaigu elurra ikustea gure mendietan, udagoien udaranztu honetan. Aileza egin! Nike neuk Durangoko Azoka eta aro makurra zaku berean sartu izan ditut ez aspaldian. Hala ere, azken urteotan, zenbaitetan bikote horrek kale egin izan digu. Ez dakit, baina, urte hotz haietan giro hobea sumatzen nuen Durangoratzekideen artean. Asteongo aroa horren lagun izango ote da? Eguraldi traketsaren aitzakian, beste zereginik ezean, jende gehiago inguratuko ote da Durangora? Gogora ezazue gure hitzordua ostegunerako. Elurra dela eta ez dela, bihoaz hemen multzo berean abendua eta elurra dantzakide ipintzen dituzten esaera zahar zenbait:\nAbendu txuri (elurtsua), ez ardi ta ez axuri.\nAbenduan elurra altzairuz, urtarrilean burdinez, otsailean zurez, martxoan lurrez, apirilean urez.\nAbenduko elurra, gazta zaharraren pare.\nAbenduko elurrak hortz luzeak.\nAbenduko lainoak, hegoa edo elurra.\nIzotzetan eta elurretan, abenduko gau luzeetan.\nInterpretazioak zeuen esku.\nposted by Kepa Diegez @ 2:46 PM\nAt 12:26, Anonimoa said…\nDurangoratze sasoiaz diozunarekin bat nator erabat. Eta beharbada balirateke -agian bakoitza bizi den eskualdea ere kontuan harturik- egun zehatz zenbait, tradizioz gisa bateko eguraldiaz jantzi izan direnak, baina azkenaldi hurbilean oso bestelako tankeraz etortzen zaizkigunak; adibidez, nire urtebetetzea dut gogoan -apirilaren 18a-, hala ere, apika galdeketa plazaratuko balitz adibide gehiago aurkituko genituzke.\nAdituenek argitu beharko. Betitik pentsatu izan dut aldaketa klimatikoarengatik gertatzen dela, baina baliteke hainbatek aipatzen duten eguraldi koloreen arteko txandakatzea atzendu behar ez izatea.\nAt 17:47, Kepa Diegez said…\nBeraz, gogaideak ere bagara, Kristina. Bihar arte!


Zu hemen zaude:Non Lo Egin»Hotelak\nEskualde honetako herrietako jairik garrantzitsuenak aipatuko ditugu jarraian, hain zuzen ere, marinel-errotze handiko jaiak dira denak ere.\nZapatu Azule, ekainak azken larunbatean, Ondarroa\nEkainaren azken larunbatean, Ondarroan “Zapatu Azule” (larunbat urdina) delakoa ospatzen da. Giro handiko jaia da, Ondarroako alde zaharrean ospatzen da, eta ondarrutarrak urdin koloreko marinel-jantziez janzten dira. Kamiseta Azoka egoten da eta jende asko animatzen da Dinamartxa egitera, hau da, Tolosatik Ondarroara bizikletan Dina Bilbao ondarrutar triatleta oiaren omenez. Azken urte honetan, asko dira ere jaiko aurreko egunean Tolosatik oinez irteten direnak gero bizikletariekin elkartu eta denak batera herrian sartzeko.\nSan Pedro eguna , ekainak 29, Lekeitio\nEkainaren 29an, San Pedro eguna ospatzen da Lekeition. Meza entzun ondoren, San Pedroren imajina daraman prozesioa, porturantz abiatzen da, eta han, “kilin-kala” izeneko erritua egiten da: San Pedroren imajina uretarantz makurtzen dute, arrantza errazteko erritu gisa. Prozesioa bukatu ondoren, “Kaxarranka” dantzatzen da. Dantza hau, XV. mendeko agirietan agertzen da.\nAndra Mari jaiak , abuztuak 14-17, Ondarroa\nZaindarien jaiez ari garela, aipa dezakegu abuztuaren 14tik 17ra bitartean ospatzen dituztela ondarrutarrek Andra Mari jaiak. Jai-egunei hasiera emateko, “Leokadi” eta “Mamuek” parrokiaren goialdetik beheratzen dituzte. Elezaharrak dionez, “Mamuek” goialdetik zelatatzen zuten, urte osoan, ondarrutarrek zuzen jokatzen ote zuten, eta jaietan goialdetik beheratzean bakarrik egin dezakete nahi dutena ondarrutarrek.\nAbuztuaren 17an “Mariñel Eguna” ospatzen da, eta herritarrak arrantzaleen jantziez janzten dira.\nSan Antolinak , irailak 1-8, Lekeitio\n“San Antolinak”, Lekeitioko zaindariaren jaiak, irailaren 1etik 8ra bitartean ospatzen dira.\nHainbat ekitaldi antolatzen da jaietan, baina guztien artean, “Antzar Jaia” nabarmentzen da, antzinakoa eta ikusgarria izateagatik. Irailaren 5ean ospatu ohi da. Duela 350 urte inguruko agirietan aipatzen da.\nKarmengo jaiak , uztailak 15-18, Markina-Xemein\nMarkina-Xemeinen, uztailaren 15ean ospatzen dira Karmengo jaiak.\nSan Migel jaiak , irailak 29, Markina-Xemein\nIrailaren 29an, beste jai ospetsu batzuk ospatzen dira: Arretxinagako San Migel jaiak.\nGainerako herrietan, zaindarien jaietan pilota-txapelketak, idi-probak, herri-kirolak edota folk-musikaldiak antolatzen dira.\nHerri-erromeriak, herrietako auzoetan ospatzen diren jai- eta erlijio-ospakizunak dira, eta txikiak badira ere, balio etnografiko handia dute.\nErromeriak dira, hala nola, Ondarroako Santa Kutz eta Magdalena, Berriatuko Asterrikako San Lorentzo, Ispasterreko San Martin eta Santiago edo Ziortza eta Gizaburuagako Andra Mari, sustraiei tinko eusteaz harro dagoen herri baten sentitzeko eta gozatzeko moduaren adierazgarri.\nUrtean zehar, herri guztietan ospatzen dira solstizioa jatorri duten jaiak.\nAratusteek negua bukatu dela jakinarazten digute: ezagunenak, Markina-Xemeingoak, Ondarroakoak eta Lekeitiokoak.\nMarkinako aratusteetan, dantzariak kaleetan barrena ibiltzen dira, “zahagi-dantza”, hots, euskal aratusteetako dantzarik adierazgarrienetako bat, dantzatzen. Dantzariekin batera, oso hartz itsusia doa, bere hezlearekin, mamuak uxatzen, bai eta umeak ere.\nAntzar Jaia (Markina-Xemein)\nEgunotan, Markina-Xemeinen “Antzar Jaia” ospatzen da. Herri honetan, Lekeition ez bezala, gazteek, zaldiz dabiltzala, antzar (hila) lotuta dagoen soka baten azpitik igaro beharko dute, antzarraren burua lortzeko.\nSan Joan jaiek uda heldu dela iragartzen digute. Herri guztietan, San Joan gau magikoan pizten diren suen bidez, solstizio berria iragartzen duen errituala egiten da. Ondarroan, esaterako, hainbat pertsonaia mitologiko kaleetan barrena ibiltzen dira, espiritu gaiztoengandik babesteko loreak banatzen dituztela eta suaren inguruan dantzatzen dutela.\nSanto Tomas jaiak, azoka ugari eta giro jatorra duenak, negua heldu dela iragartzen digu, baita Gabonetako mezularia, Olentzero mitologikoa, heltzear dagoela ere.\nHorrez gain, herrietan ere urtero ospatzen dira jai patronalak.\nIraileko bigarren igandean ere Santa Eufemia mendiko baselizan herri-erromeria jendetsua ospatzen da.


Serrana zeharkako ikuskizun irekia da, eta Erronkariko Erronkan sakontzen du, bai antropologikoki bai existentzialki.\nHiru pertsonaiek eutsitako dramaturgia XV. mendeko erromantzearekin paraleloan doa, herriak berak bideo formatuan kontatzen digun erromantzearekin batera. Historia XXI. mendeko zerrama bat izan daiteke.\nTesturik gabe, lan koreografikoan eta antzerki fisikoan oinarrituta, herri baten identitate kulturalean, oroimenean eta mitoaren sorkuntza kolektiboan oinarritzen da ikuskizuna, funtsezko abiapuntu batekin: Caro Barojaren "herri batek nekez ahazten ditu bere jainkoak".\nIkuskizuna ingurunearen berezko orekarekin hasten da, pertsonaia bakoitza naturako, aireko, uretako, lurreko elementu batekin lotuz, eta gizakiak botere-, abusu- eta adostasun-harremanen bidez pairatzen duen eraldaketan barneratzen eta sakontzen da.\nLur zaporeko ikuskizuna\n“Rojo CEREZA” tindatutako ikuskizuna.\nDramaturgia eta zuzendaritza: Ángeles Vázquez Ortega\nZuzendarikidea: Juan Antonio Moreno Fernández\nMusika: Milo ke Mandarini\nBideo emanaldiak: Victor Vaquero González de Quevedo\nBideo dokumentala: Israel J. Espino\nArtistak: Clara Ferrao Diz, Alvaro Murillo, Stefano Fabris\nZuzendaritza koreografikoa: Ángeles Vázquez\nArgiak: Juan Antonio Moreno\nEszenografia: Juan Antonio Moreno\nJantzien diseinua: Ángeles Vázquez\nAktoreen Trainning: Charo Feria\nEkoizpena: Entrearte Al-Badulaque S.L.\nKoprodukzioa: Kultura, Turismo eta Kirol Saila, Extremadurako Junta\nBanaketa: Asunción Blanco\nSerrana ikuskizun zoragarria da. Irekia eta zeharkakoa da aldi beran. Formatu dokumentalak herriak izandako historia kontatzen digu, izaera antropologikoko beste eduki batzuekin, non Serrana jainko pagano gisa agerturik, dantza eta zirku trebezien bidez kontatzen zaigun.\nSerranak, batzuen ustez, tratu txarrak jaso zituen. Beste batzuen ustez, tratu txarrak eman zizkion emakume baten istorioa da; besteentzat mito bat, elezahar bat. Azkenik, badira emakume izateagatik bizi izan zituen ankerkeriak defendatzeko borrokatu zen emakume erreal eta indartsu baten historia ikusten dutenak.\nBaina Serrana, eszenan dauden hiru dantzariei esker, askoz gehiago da. Serrana ederra da, Serrana preziatua da, Serrana perfekzioa da, Serrana irudia da. Serrana poesia da taularen gainean hiru dantzariek gauzatzen dutenari esker: zein baino zein ederrago non teknikaren eta sentsibilitatearen eztanda ematen den!\nTesturik gabeko lan koreografiko erraldoian oinarrituta. Antzerki fisikoa, preziosista, non ikuskizuna herri baten oroimenetik eta proiektatzen doazen irudietatik igarotzen den mitoaren sorkuntza kolektiboa.\nIkuskizuna orekarekin hasten da, pertsonaia bakoitzak elementu batekin lotuz doa. Emeki-emeki istorioan murgilduz, irudi eta mugimendu zoragarri batzuekin, aktoreen/dantzarien lan tekniko, interpretatibo eta koreografiko aparta da. Horiek agertokiaren gainean doaz, batzuetan haizerik gabeko espazio minimoak erabiliz, intentsitate handikoak, hala nola duo bizi eta zoragarriarekin, lur-zati nimiño baten gainean egina. Beti ere irudi zoragarri batzuen proiekzioekin lagunduta, bermatuta, zeinak gero eta gehiago bustitzen dute “existitzen” ez den agertoki bat, historia kolore gorri biziaz tindatuz!


Urriaren 25a Zodiac - Horoskopio osoko nortasuna - Zodiako Zeinuak\nNagusia Zodiako Zeinuak Urriaren 25a Zodiac Scorpio da - Horoskopoa osoko nortasuna\nUrriaren 25a Zodiac Scorpio da - Horoskopoa osoko nortasuna\nUrriaren 25eko zodiako zeinua Eskorpioa da.\nSinbolo astrologikoa: Eskorpioa . Horrek sendotasuna, borondatea eta gogo ugari adierazten ditu. Eguzkia Eskorpioian dagoenean, zortzi zodiako zeinu, urriaren 23tik azaroaren 21era bitartean jaiotako pertsonengan eragiten du.\nThe Eskorpioiaren konstelazioa , 12 zodiako konstelazioetako bat 497 gradu koadroko eremuan hedatuta dago eta bere latitude ikusgarriak + 40 ° -90 ° artekoak dira. Izar distiratsuena Antares da eta inguruko konstelazioak Libra mendebaldean eta Sagittarius ekialdean dira.\nScorpio izena Latinezko Scorpion izena da. Gaztelaniaz, Escorpion da urriaren 25eko zodiako zeinuaren zeinua. Grekoz eta frantsesez Scorpion erabiltzen da.\nKontrako zeinua: Taurus. Eskorpioaren aurkakoa edo osagarria den zeinu honek intuizioa eta sentimentalismoa agerian uzten ditu eta bi eguzki zeinu hauek bizitzan antzeko helburuak dituzten baina beste modu batera iristen diren erakusten du.\nModalitatea: finkoa. Modalitateak urriaren 25ean jaiotakoen izaera zabala eta bizitzako alderdi gehienekiko duten leialtasuna eta grina erakusten ditu.\nGobernu etxea: Zortzigarren etxea . Etxe honek besteen ondasun materialen gaineko agintea da, eta norbanakoaren borrokara zuzentzen du ingurukoek jabea izateko. Misterioa eta heriotza den azken ezezaguna ere aipatzen ditu.\nAginte Organoa: Pluton . Zeruko planeta honek kezka eta lurrak erakusten ditu eta laguntza ere nabarmentzen du. Pluton bat dator Hadesekin, Greziako mitologian ikusten ez den jainkoa.\nElementua: Ura . Elementu honek urriaren 25eko zodiako zeinuaren pean jaiotakoen ikuspegi koherentea baina moldagarria argitzen du. Era berean, esaten da gizabanako horiengan eragina dutela inguruko aukerak antzemateko eta uraren emariak bezala modu naturalean bilatzeko.\nZorioneko eguna: Asteartea . Martek gobernatutako egunak argitasuna eta dedikazioa sinbolizatzen ditu eta badirudi Eskorpioko pertsonen bizitzako fluxu eraginkorra duela.\nZorioneko zenbakiak: 3, 7, 14, 19, 25.\nInformazio gehiago urriaren 25eko Zodiac-en behean ▼\nThe Mars in Cancer Man: Ezagutu ezazu hobeto\nApirilak 23 Urtebetetzeak\nsagitario horoskopoa gaur 2015erako\nCapricornio gizon batek iruzurra egiten duela dio\nnola limurtu gizon kaprikornio bat sexualki\nemakumezko bikiak eta gizonezkoen minbizia\nvirgo gizona eskorpio emakumea ezkontza\neskorpioia gizona gemini emakumeak erakarrita


Aurtengo lau argitalpen berri, Durangoko Azokako postuan — Bertsozale Elkartea\nAurtengo lau argitalpen berri, Durangoko Azokako postuan\nHilaren 5etik 8ra egingo da aurtengo Durangoko Azoka eta bertan izango gara Bertsozale Elkartea zein Lanku. Goienkaleko 69an topatuko duzue postua. Aurreko urteotako argitalpenekin batera, urtean zehar argitara eman diren lau nobedade izango dira bertan. Horrez gain, Saguganbara gunean, bertsolaritzarekin lotutako hainbat ekimen antolatu ditu Mintzola Fundazioak.\nUrtero bezala, euskal kulturaren bilgune nagusia den Durangoko Azoka izango dira Bertsozale Elkartea eta Lanku. Aurreko urteotako argitalpenekin batera, urtean zehar argitara eman diren lau nobedade izango dira bertan. Saguganbara gunean ere, bertsolaritzarekin lotutako hainbat ekimen antolatu ditu Mintzola Fundazioak.\nHilaren 5etik 8ra egingo da aurtengo Durangoko Azoka eta bertan izango dira Bertsozale Elkartea zein Lanku. Hain zuzen ere, Goienkaleko 69an izango da Lanku eta Bertsozale Elkartearen postua.\nBertan azken urteotan bertsolaritzarekin lotuta argitaratu dugun materiala ikusteko eta erosteko aukera izango da, liburuak, CD-ak zein DVD-ak. Ohi bezala, Elkarteko bazkideek prezio merkeagoan eskura ditzakezue argitalpenok. Halaber, Bizkaiko Bertsolari Txapelketako finalerako sarrerak ere erosteko aukera izango da bertan.\nHoriekin batera, aurten argitara eman ditugun lau argitalpen berri ere eskuragai izango dira Durangoko Azokan.\nMañukorta, bertsonajea. Markina-Xemeingo bertsolari ezagunari buruzko liburua idatzi du Xabier Amurizak. Bizkaiko Bertsozale Elkarteak argitaratu du liburua.\nBapatean 2013. Ohi bezala, pasa den urteko bertso hautaketa zabala bildu dute Bapatean bilduman. Horietako asko Elkarteak berak grabatu ditu, baina beste asko borondatezko grabatzaileen sare zabalak bildu ditu. Horiei dago eskainia Bapatean 2013. Martin Aramendi arduratu da bertsoen hautaketaz eta transkribaketaz, Xenpelar Dokumentazio Zentroarekin elkarlanean.\nSortuz sortu. CD bikoitza argitaratu du Bertsularien Lagunak Elkarteak. Lapurdi, Baxenabarre eta Xiberoko bertso eskoletako haurrek grabatu dituzten bertso musikatuak aurki daitezke lan horretan. Oskar Estangak musikatua, Nicolas Perezek masterizatua, Aimar karrikak, Xan Alkhatek eta Odei Barrosok grabatua eta Lanku Kultur Zerbitzuak diseinatu eta argitaratua. Bertako irabaziak, Bertsularien Lagunak Elkartera joango dira, hiru herrialde horietan bertsolaritza sustatzen segitzeko.\nBertsolari Txapelketa Nagusia 2013. Udaberrian 2013ko Txapelketa Nagusiko liburua argitaratu zuen Bertsozale Elkarteak. Bertan saioetako kronikak eta txapelketa osoko bertso hautatuak biltzen dira, hainbat adituren iritzia eta gogoetekin batera. Liburuarekin batera doan CDan Txapelketa Nagusiko bertso hautatuak entzun daitezke.\nGoienakale 69an kokatu dugu Bertsozale Elkartearen eta Lankuren postua


MARRAZOA | Smore Newsletters\nMaider is using Smore newsletters to spread the word online.\nGet email updates from Maider:\nFollow Maider Egiluz\nContact Maider Egiluz\n1982ko Steven Spielberg estatubatuar zinema zuzendariaren filma bat da. Marrazoa hurbil dela baina ez denean ikusten da pelikularen ikara parterk handiena. Ikusi ezin daitekeen marrazoaren berri emateko, John Williams konposatzailearen musika ahaztezina erabili zuen zuzendariak\n1932 an jaiotako musikagile eta orkestra zuzendari Estatubatuarra da. Soinu banda ospetsuenetarikoak konposatu dauz bost hamarkadatan. Adibidez: Star Wars, Marrazoa, Harry Potter, Superman, E.T., Parke Jurasikoa, indiana jones... horrez gain hainbat musika konpozisio egin ditu Joku Olinpiarretarako, hanbait telebista saioterako eta kontzetu batzuetako zenbait zati.\nAmeriketako Estatu Batuetako film zuzendari eta ekoizlea da. Bi Oscar irabazi ditu (Schindler's List eta Saving Private Ryan filmengatik).Empire aldizkariak Spielberg historia osoko zuzendari handiena izendatu zuen. Izan ere, Spielberg-en film gehienek oso harrera ona izaten dute ikusleen artean. Haiei esker lortutako diruak ospe handia eman dio Spielberg-i Hollywood-en.\nHemen dozue soinu bandaren videoa:\nConnect with Maider Egiluz


Matrikula: Kontzeptuak eta definizioak - Hezkuntza estatistikak - Euskadi.eus\nMatrikula: Serie historikoak\nMatrikula: Kontzeptuak eta definizioak\nHezkuntza irakasmailetako siglak (PDF, 177 KB)\nHezkuntza Sistemaren Organigrama (PDF, 124 KB)\nCurriculum-aniztasuneko programek Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Graduatu-titulua lortzea dute helburu. Programa horien hartzaileak hauek dira: behar den ebaluazioa egin ondoren, curriculumaren edukiak, jarduera praktikoak eta arloak beste era batean antolatuta eman behar zaizkien eta etaparen oinarrizko helburuak eta gaitasunak lortzeko metodologia espezifikoa behar duten ikasleak.\nPrograma hauek urtebetekoak edo bi urtekoak izan daitezke, eta normalean talde espezifikoak egiten dira. Matrikula-datuek curriculum aniztasuneko ikasleen eta taldeen informazioa jasotzen dute kurtsoaren eta programaren iraupenaren arabera, jarraian adierazten den bezala:\n3.DBH Cur-arekin – 2 urte\n4.DBH Cur-arekin – 2 urte\n4.DBH Cur-arekin – 1 urte\nPublikoa: Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak, Eusko Jaurlaritzako beste sail batzuk, udalek edo Haurreskolak Partzuergoak kudeatzen dituzten baimendutako ikastetxeak dira.\nPribatua: Erakunde pribatuek kudeatzen dituzten baimendutako ikastetxeak dira. Ikastetxe gehienak diru publikoarekin finantzatzen dira. Finantzaketa hezkuntza-itunen bidez edo diru-laguntzen bidez egin daiteke. Itunak honako hauetan eman daitezke: Haur Hezkuntzako bigarren zikloan, Lehen Hezkuntzan, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Hezkuntza Berezian, Batxilergoan eta Lanbide Heziketan. Diru-laguntzak beste hauetan: Haur Hezkuntzako lehen zikloan, Helduen Hezkuntzan eta Araubide Bereziko irakaskuntzetan. Ituna 1987ko irailaren 8ko 293/1987 Dekretuak arautzen du, EHAAn irailaren 15ean argitaratutakoak.\nHezkuntza Bereziko programen helburua da hezkuntza-premia bereziak dituzten ikasleak eskolatzea, gela arruntetan integratuta zein berariazko unitateetan (gela egonkorretan edo gela itxietan). Horren isla dira Hezkuntza Bereziko maila desberdinak, ikaslearen beraren maila gogoan hartzen dutenak. Hezkuntza Bereziko mailak hauexek dira:\nHaur eta Lehen Hezkuntzako Hezkuntza Berezi Integratua (HB1H maila) – Taldetzat hartzen dira Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzan integratutako ikasleen beharrei erantzun ahal izateko ematen diren laguntzak edo errefortzuak. Ikasleak dagozkien mailetan zenbatuta daude.\nHaur eta Lehen Hezkuntzako Berariazko Hezkuntza Berezia (HB2H maila) – Gela egonkorretan edo gela itxietan dauden Haur eta Lehen Hezkuntzako ikasleak eta taldeak kontabilizatzen dira.\nDerrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Hezkuntza Berezi Integratua (HB1B maila) – Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan integratutako ikasleen beharrei erantzun ahal izateko ematen diren laguntzak edo errefortzuak taldetzat hartzen dira. Ikasleak dagozkien mailetan zenbatuta daude.\nDerrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Berariazko Hezkuntza Berezia (HB2B maila) – Gela egonkorretan edo gela itxietan dauden Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako ikasleak eta taldeak kontabilizatzen dira.\nZereginen Ikaskuntza (ZI maila) – Ikasleak eta taldeak kontabilizatzen dira. Helburua da Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako Graduatu-titulua lortu ez duten eta heziketa-premia bereziak dituzten pertsonak lan-munduan sartzeko aukera ematea, prestakuntza egokituaren bidez.\nEusko Jaurlaritzako Hezkuntza eta Kultura Sailaren 138/1983 Dekretuak hizkuntza ofizialen erabilera araupetzen du unibertsitatez kanpoko irakaskuntzan, eta ondoren deskribatzen ditugun irakaskuntza elebiduneko hizkuntza-ereduak ezartzen ditu:\nA eredua: irakas-hizkuntza gaztelania da, Euskal Hizkuntza eta Literaturan izan ezik.\nB eredua: irakasgai batzuk gaztelaniaz eta beste batzuk euskaraz irakasten dira.\nD eredua: irakas-hizkuntza euskara da, Gaztelaniar Hizkuntza eta Literaturan izan ezik.\nBatxilergoan eta Lanbide Heziketan A eta D ereduak legez ezarrita daude, baina badira A ereduko taldeak non irakasgai batzuk euskaraz irakasten diren. Modalitate hori A indartutzat ezagutzen dugu, eta B eredutzat har dezakegu hainbatetan.\nX eredua ez da hizkuntza-eredu ofiziala. Horren barruan sartzen dira atzerriko mendekotasuna duten ikastetxeetan dauden ikasleak, euskara ikasgaia ikasten ez dutenak.\nMatrikula-datuak, ikasturte hasieran Euskal Autonomia Erkidegoan baimendutako ikastetxeetan jasotako ikasleen eta taldeen behin-behineko datuak dira. Honako hezkuntza-maila hauek egiten ditu bere:\nInformazioaren bilketa-prozesua bi motatakoa da: zuzeneko bilketa, hau da, ikastetxeak zuzenean emandakoa; eta bestea, erregistro administratiboetatik jasotakoa. Kudeaketa Akademiko aplikaziotik ateratako informazioa galdetegi elektronikoetan metaturik aurkezten zaio ikastetxeari, eta honek osatu edo zuzendu, eta ontzat emango du.\nInformazioa, arazketa prozesu baten ondoren tauletan eta grafikoetan sailkatuta egongo da, Euskal Autonomia Erkidegoko hezkuntza sisteman dauden aldagai nagusiak kontuan hartuta.\nTutore eta eskola ordutegi bera duten ikasleek osatzen dute talde/unitate bat, nahiz eta hautazko irakasgaiak ikasteko edo beste arrazoi batzuengatik ordutegia bestela banatu.\nTalde mistoa, Hasierako Irakaskuntzetan eta, batzuetan, DBHn, kurtso edo ikasmaila desberdinetako ikasleek osatzen duten talde bakarra da.\nBatxilergoan talde mistoak eredu eta kurtso bereko baina modalitate desberdinetako ikaslez osaturik egon ohi dira. Lanbide Heziketako zikloetan talde mistoak ziklo eta kurtso bereko baina hizkuntza eredu desberdinetako ikaslez osaturik egon ohi dira.\nBatxilergoan eta Lanbide Heziketan dauden taldeak honela izendatzen dira taula estatistikoetan:\nTALDE *: Kurtso, modalitate, heziketa ziklo eta hizkuntza-eredu berdineko ikaslez osaturiko taldea.\nTALDE +: Ikasle-kopuru gehien duen modalitateko edo hizkuntza-ereduko talde mistoa da.\nTALDE -: Ikasle-kopuru gutxien duen modalitateko edo hizkuntza-ereduko talde mistoa da. Talde hauek ez dira kontuan hartzen guztizko kopuruan, baina adierazten dute hizkuntza eredu edo modalitate horietan ikasleak badirela.\nGuztirako talde-kopurua kalkulatzen da (TALDE*)-ren kopurua eta (TALDE+)-en kopurua batzen.


“Bizi nire errealitate intelektuala eta mugak hautsi” - Artikulua - Gipuzkoa ETORKIZUNA ORAIN\n“Bizi nire errealitate intelektuala eta mugak hautsi”\nGaurtik urriaren 11era arte martxan egongo da Atzegiren kanpaina berria.\nAtzegik, adimen desgaitasuna duten pertsonen aldeko Gipuzkoako elkarteak, gaur goizean aurkeztu du urteko sentsibilizazio kanpaina. Maite Peña, Gizarte Politika saileko foru diputatua, Ander Aizpurua, Kutxa Fundazioko zuzendaria, Mitxel Lakuntza, Atzegiko zuzendaria eta Patricia Ayo, Elkartekintza eta Familia Laguntza zerbitzuko arduraduna eta kanpainako koordinatzailea, izan dira kanpainaren nondik norakoak azaldu dituztenak.\nAurtengoan, ATZEGIk "Nire errealitate intelektuala bizi eta mugak hautsi" lelopean, irisgarritasun kognitiboaren gaian indarra egin nahi du. Kanpainaren bidez, desgaitasun intelektualaren "betaurrekoak" jartzera gonbidatu nahi dute gizartea eta egunerokoan bizi dituzten zailtasunak hobeto ulertzera.\nPatricia Ayok, kanpainaren koordinatzaileak, egunerokoan eman ohi diren egoera zehatzak azaldu ditu, edonorentzat ulertzeko zailak izan daitezkeen mezuak, eta are gehiago desgaitasun intelektuala duten pertsonentzat, adibidez; jatetxetako kartak, egutegiak, garraio publikoko ordutegiak, irudi ulertezinak, eskuorri informatiboak, hauteskunde programak, etab. Ayok azaldu duenez, “adibide ezberdinei esker jendeak zailtasun horiek ulertzea nahi dugu eta mezu errazen alde egitea, pixkanaka denontzat ulerterraza den ingurunea eraikitzeko”. Horrez gain, Ayok azaldu duenez, “desgaitasuna duten pertsonak ahalik eta autonomoenak izateko, berebiziko garrantzia du mundua ondo ulertzeko aukera izatea , eta horrek gainera beren bizi-kalitatean eragin zuzena du”.\nMitxel Lakuntzak, Atzegiko zuzendariak, gogora ekarri du “Gure txanda da”, aurreko urteko kanpainaren arrakasta. Lakuntzaren hitzetan, kanpainak ondo baino hobeto erakutsi du kolektibo honek boluntariotza lanak egiteko duen gaitasuna. Lakuntzak, urtean zehar gauzatutako zenbait jarduera azaldu ditu eta horiek gizarte inklusioan duten balioa azpimarratu du.\nAdibide gisa, gainontzeko jarduerez gain, Gipuzkoako Foru Aldundiak enplegu publikoko eskaintzaren bidez abian jarri duen “praktika egokia” balioan jarri du. Izan ere, desgaitasun intelektuala duten pertsonei egokitutako hiru lanposturentzat deialdia egin du (artxibo eta zerbitzu orokorretako ofiziala). Kolektiboarentzat lan aukera berria suposatzeaz gain, Lakuntzak balioan jarri du “sentsibilitate handiarekin landu dela gaia”; irakurketa errazan idatzi dira testuak, gaitegia egokitu da eta eskaintzaren inguruan lanean ari diren profesionalei formakuntza eman zaie, hau da, Diputazioko langileei.\nMaite Peñak, Gizarte Politikako foru diputatuak, gizarte inklusioarekiko eta pertsona ororen aukera berdintasunarekiko Gipuzkoako Foru Aldundiak duen “konpromiso tinkoa” azpimarratu du. “Gipuzkoan ez dugu ulertzen pertsonetan eta beraien behar zehatzetan oinarritzen ez den gizarte politika eredurik. Gainera, eredu partekatua da, Atzegi bezalako ehunka eragileren izugarrizko lana jasotzen duena, egunero-egunero, gizarte kohesionatuago eta desberdintasun gutxiago dituen lurralde baten alde dihardutenak”.\nAnder Aizpuruak, Kutxa Fundazioko zuzendariak, gaineratu du, “desgaitasun intelektuala duten pertsonen errealitatea guztiona da eta kontutan izan behar dugu eguneroko jardueretan. Kutxa Fundazioan bidezko gizarte inklusiboagoa lortze aldera hainbat ekimen sustatu ditugu eta kanpaina honek neurri horiekin bat egiten du. Atzegik ondo erakutsi du gizartea sentsibilizatzeko gaitasuna duela eta ziur gaude kanpaina honen ondoren helburu horretatik gertuago egongo garela”.\nEkintza zehatzak egiteko deialdia\nPatricia Ayok, aukera aprobetxatu nahi izan du irisgarritasun kognitiboaren inguruan hausnarketa egitera gonbita luzatzeko, "pertsona bakoitzak, bere lan edo ingurune pertsonalean aldaketa txikiak egiten baditu, ziur nago mundu irisgarriagoa eraikiko dugula".\nAzkenik, kanpainaren alderdi praktikoak ezagutzera eman ditu; aurten 8.000 kartel ezarriko dira Gipuzkoan zehar Atzegiko familia eta kolaboratzaileei esker, 128 markesina, spot bat ere sortu da kanpainarako eta boluntarioak behar dituzten erakundeei zuzendutako eskuorriak ere egin dira. Gaurtik kanpaina amaitzen denera arte hainbat aurkezpen egingo dira eskualde ezberdinetan mezua Gipuzkoako txoko guztietara irits dadin.\nHorrez gain, urriaren 8an arratsaldeko 18.30h. kanpainaren ekitaldi nagusia ospatuko da Donostiako Antzoki Zaharrean. Ekitaldi horretan kanpaina ikusentzunezko, antzerki, musika etab. bitartez azalduko da eta adimen desgaitasuna duten pertsonek parte hartze handia izango dute. Ekitaldia irekia izango da eta gonbidapenak Atzegiren bulegoan edo atzegizale@atzegi.eus emailaren bitartez eskuratu ahal izango dira (943.42 39 42).


Arrantza eta Akuikultura Zuzendaritza - Ekonomiaren Garapena eta Azpiegitura Saila - Euskadi.eus\nTitularra: Leandro Azcue Mugica\nArrantza eta Akuikultura Zuzendaritzaren egitekoak dira bai dekretu honen 7. artikulua adierazitakoak, bai hauek:\nArrantzako enpresen lehiakortasuna hobetzeko dirulaguntzen dibertsifikaziora bideratutako programak diseinatu eta gauzatzea.\nDirulaguntzen antolamendua proposatzea, eta esku hartzeko eremu guztietan programa eta jarduerak prestatu eta gauzatzea, Europar Batasunaren araudiaren arabera.\nItsas arrantza, itsaski, akuikultura eta arrantza kontinentaleko baliabideen ustiapenak antolatu, kudeatu eta sustatzea.\nEsperimentuzko proiektuak sustatu eta onestea arrantza, itsaski eta akuikulturan.\nKirol-arrantza antolatu eta kudeatzea, eta dagozkion lizentziak ematea.\nEuskal Autonomia Erkidegoko arrantza-ontzidia babestu eta laguntzea premiazko egoera berezietan.\nDagozkion neurriak kudeatu eta sustatzea, arrantza-sektorerako ezarritako tresna eta bermeei dagokienez, eta, bereziki, arrantzako eskubideak eta antzekoak taldeka erabiltzeari dagokionez.\nArrantzaleen kofradiekin harremana izateko organoa izatea eta haien erregistroa kudeatzea, eta arrantzako erakunde profesionalekin eta arrantzako ekoizle-taldeekin harremana izateaz arduratzea.\nArrantzako sektoreko behar eta zehaztapenetara egokitzen diren finantza-tresnak aztertu eta sustatzea.\nItsaso eta Arrantzako Europako Funtsa aplikatzea Euskal Autonomia Erkidegoan, eta dagokion jarraipen-batzordean Euskal Autonomia Erkidegoa ordezkatzea.\nItsas arrantzari buruzko martxoaren 13ko 6/1998 Legeak ezartzen dituen lizentziak, baimenak eta emakidak ematea, eta lege horrek jasotzen dituen erregistroak eta gainerako tresnak kudeatzea.\nArrantza Ikuskaritzako Zerbitzua planifikatu eta zuzentzea; horretarako, funtzionamendu eraginkorra duela bermatzeko behar diren jarduerak gauzatzea.\nPortu edota itsasertzei buruzko sektore-araudiak arrantza-arloko administrazio eskudunari esleitzen dizkion txostenak egitea.\nArrantza-guneetako azpiegitura eta zerbitzuak hobetzeko plan eta programak prestatu eta proposatzea.\nItsas arrantzarako gaikuntza profesionala sustatzea.\nNabigazio eta arrantzako prestakuntza. Arrantza-arloan lanbide-gaikuntza sustatzea eta, beste erakunde eta eragile batzuekin koordinatuta, lanbide-prestakuntzaren arloan jardunak bultzatzea, hain zuzen ere enplegua sortzeko eta enpresek lanbide-trebakuntzaren inguruan egindako eskariaren eta prestakuntza-eskaintzaren arteko integrazio egokia bultzatzeko.\nHezkuntza Sailari arrantza-gaietako prestakuntza arautuko ikasketa-programak proposatzea.\nEnpresa-arloko ekintzailetza-kultura sustatzea arrantza-sektorean, eta ekintzailetzarako prestakuntza eta, bereziki, ekintzaileen gaitasuna hobetzeko neurriak garatzea.\nKirol-nabigazioko titulazio eta irakaskuntzak antolatu eta kudeatzea.\nUrpekaritza profesionaleko titulazioen arloko prestakuntza, antolamendua eta kudeaketa. Urpeko jarduera profesionaletarako baimena.\nEuropar Batasuneko arau, plan eta programak garatzeko ezartzen diren batzorde eta kide anitzeko organismoetan, saila ordezkatzea eta haren funtzioak betetzea, Arrantza eta Akuikultura Zuzendaritzari dagozkion gaietan.\nArrantzaren hondakin eta errefusak minimizatzeko ekintzak planifikatu eta garatzea.\nArrantza-sektoreko produktuen lehen merkaturatzean jarduten duten industrien inbertsioetarako, enpresa-kudeaketarako eta lehiakortasuna hobetzeko laguntza-programak prestatu eta gauzatzea, proiektu berrien garapena eta ezarpena sustatuz.\nEnpresa- edo sektore-ekimenei eta -proiektuei eskaintzen zaien aholkularitza babestea, arrantza-produktuen lehen merkaturatzea garatze aldera.\nArrantza eta Akuikultura Zuzendaritzak beharrezkoa den laguntza tekniko eta administratiboa emango dio Arrantza-arloko Aholku Batzordeari.\n7. artikulua.? Saileko zuzendariak.\nSaileko zuzendariei dagokie, zuzenean eta hierarkian dagokien sailburuordearen mende, edo sailburuaren mende baldin eta Kabinete eta Komunikazioaren zuzendaria eta Zerbitzuen zuzendaria badira, eskudantzia orokor hauek baliatzea:\nBeren jardun-arloetan, kudeaketa publikoko politikak garatzea, eta egin beharreko jardunak zehaztea.\nNork bere jardun-arloari dagozkion helburuak zabaltzea, horretarako jarduerak eta erantzukizunak esleitzea, eta kudeaketan behar diren zuzenketak egitea.\nNork bere jardun-arloaren antolamendu operatiboa proposatzea, eta barruko lan sistemak zehaztea.\nNork bere jardun-arloaren jarduerak programatu, sustatu, zuzendu, koordinatu eta kontrolatzea.\nNork bere jardun-arloaren jarduketak koordinatzea gainerako Zuzendaritzak tartean daudenean, prozeduraren batean batek baino gehiagok parte hartu behar dutenean.\nNork bere jardun-arloko arauak garatzeko proposamenak egitea.\nZuzendaritzari dagozkion gaietarako dirulaguntzak emateko bideak proposatzea.\nEsleituak dituzten egitekoak gauzatzeko beharrezkoak diren administrazio-egintzak ematea.\nArin eta astun gisa tipifikatutako arau-hausteei buruzko zehapen-espedienteak hasi eta ebaztea. Horretaz gain, zehapen-espedienteak instruitzea ere badagokie. Hori guztia hala izango da, alde batera utzita Industria Administrazioko lurralde-ordezkaritzei dagozkienak.\nErrekurtsoak ebaztea, indarreko legerian aurreikusitako kasuetan.\nEskaini beharreko zerbitzu eta jarduerei dagozkien tasa eta prezio publikoak kudeatu, likidatu, administratu eta, borondatez ordaintzeko epean, kobratzea.\nZuzendaritzaren arlo funtzionaletako irizpenak, txostenak eta azterlanak prestatzea.\nInformazio publikoa eskuratzeko eskubideari buruzko eskaerak ebaztea.\nEuskararen erabilera normalizatzeko planean ezarritako helburuak definitzea bere eskumeneko arloan, Zerbitzu Zuzendaritzarekin koordinatuta, eta helburu horiek ezarri eta ebaluatzeko behar diren ekimenak garatzea.\nEuskal Autonomia Erkidegoko Emakumeen eta Gizonen Berdintasunerako Planaren helburuak definitzea dagokion alorrean, eta helburu horiek lortzeko ekintzak eta ekimenak gauzatu eta ebaluatzea, emakumeen eta gizonen berdintasunerako politiken kudeaketa integratua eginez, Zerbitzu Zuzendaritzarekin koordinatua.\nIndarrean dagoen ordenamendu juridikoak agintzen dien beste edozein egiteko, edo, egiteko komunak, oro har, Jaurlaritzako zuzendariei atxikitzen zaizkienak.\nLeandro Azcue Mugica\nArrantza eta Akuikultura zuzendaria


gandasegi6c: abril 2011\nPublicado por eguz en 9:28 2 comentarios:\nPublicado por eguz en 4:39 3 comentarios:\nOrain dela eguun batzuk andereñoak esan zigun ingurunen antzeki bat egin behar dugula, Bilbori buruz.\n5 talde gara, beraz 5 ´ gai desberdin ´ daude. Taldeak hauek dira.\nEider Elorriaga, Iraide, Ane S, Sandra eta Bingen\nAne M, Angy, Laura, Beñat eta Ander E\nNerea, Andere, Mikel eta Imane\nAnder G, Marina, Jon Z eta Josu\nAne A, Janire, Julen, Andrea eta Leire\nEta gaiak honela tokatu ziren.\nNeolitoa ( 5. Taldeari )\nErdi Aroa ( 1. Taldeari )\nBilboren Jaiotza ( 3. Taldeari )\nIndustrializazioa ( 2. Taldeari )\nBilbo Gaur Egun ( 4. Taldeari )\nEta Ostegunean inguruneko antzerkia egingo dugu klasearen aurrean.\nPublicado por 1girls en 3:21 2 comentarios:\nKORRIKA GALDAKAORA HELDUKO DA !\nKorrika, apirilaren 7an hasi zen Trebiñun eta apirilaren 17an bukatuko da Donostian. Galdakaotik apirilaren 15ean pasatuko da arratsalde-gauean. Oso pozik gaude denak. Ostiralean, apirilare 15ean, goizean, Galdakaoko eskolak korrikatxikian parte hartuko dute eta eskolak nabarmentzeko kolorez jantziko gara. Gandasegi eskola, urdinez jantziko dira. Espero dugu galdakoztarrak kalera irtetzea korrika ikusteko.\nHau da korrikaren ibilbidea:\nPublicado por Janire en 2:53 No hay comentarios:\nPublicado por Miren en 6:19 No hay comentarios:\nEUSKERAZ HITZ EGITEN SAIATU!!!!!!!!!!!!!!!!\nEz goaz hain ondo puntuekin eta euskeraz gehiago hitz egiten badugu gero eta puntu gehiago lortuko ditugu. 200 puntura heldu behar gara eta bi aste hauetan puntu gehiago ez baditugu lortzen ezer gabe geldituko gara.\nBenga saiatu gaitezen euskeraz hitz egiten, bakarrik 96 puntu ditugu eta 200 lortu behar ditugu.\nBERAZ, EUSKERAZ HITZ EGIN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!\nPublicado por Jon Zamalloa Korta en 2:44 No hay comentarios:\nStorybird, ipuinak egiteko gune antzeko bat da. Alternatiban geratzen direnak, ipuinak egiten ari dira gune honi esker. Hemen, ipuinak egiteko, argazkiak aukeratu eta orrietan idatzi behar duzu zuk asmatutako ipuina. Hainbat aukera dituzu, adibidez: Mounstruenak, elurretakoa, udakoak, hondartzakoak.... eta hainbatenak. Oso ipuin politak egin ahal dituzu eta gainera publikatu !!!!!\nPublicado por Janire en 2:57 No hay comentarios:\nAstean birritan ingeleseko akademiara joaten naiz nire ingelesa hobetzeko.Akademian ariketak egiten ditugu eta abestiak entzun, ulertu eta abesten ditugu Ingelera astearte eta ostegunetan izaten dut.\nNire ustez akademiara joatea oso ondo dago, ingelera asko ikasten dudalako eta horrela, klasean egiten ditugun ariketetan izan ahal ditudan zailtasunak guztiz argitzen ditudalako. Gainera, akademiako teacher-arrak ariketa ezberdinak jartzen dizkit, zalantzak guztiak argitu ahal izateko.\nPublicado por superbobesponja:)* en 2:36 No hay comentarios:\nMatematikan gai berri batekin hasi gara eta Estatistika da.Gai honetan, taulak egingo ditugu eta tauletan fi, fri, fri% eta angeluak kalkulatuko ditugu. Ondoren, datu horiek grafiko ezberdinetan interpretatuko ditugu.Hona hemen zenbait grafiko:\n1. Barra diagrama\nPublicado por Bingen Jauregi en 2:00 No hay comentarios: