03 abendua, 2021 Asteko Gaia 457\nMarkel Marcos eta Julen Saldaña ordiziarrek Oasis Living enpresa martxan jarri zuten uztailean. Alokairura bideratutako etxebizitzak biziberritzen dituzte, biofilia teknikan oinarrituta. Goiekik ekintzailetza arloan aipamen berezia eman die.\nEtxean bezala inon ez dela izaten esaten da, baina etxearen arabera hobea edo okerragoa izan daiteke. «Etxe bat hotza denean, xarmarik gabekoa, iristen zara eta punto. Baina guk nahi dugu maizterra etxera iristerakoan positiboki eragitea, erlaxatzea, ongi sentiaraztea… Oasi bat izatea», azaldu du Julen Saldaña Oasis Living enpresako sortzaileetako batek. Markel Marcos da bestea. Goiekiren Enpresa Ekimen Berrien Sariketan proiektu onenaren aipamen berezia jaso berri dute garapen agentziaren eskutik.\nEtxebizitzaren bat alokatu ezinik dabiltzan errentatzaileentzat egiten dute lan. Oasis Livingek bere gain hartzen ditu etxebizitza bat alokatzeak dakartzan lanak, ardurak, gastuak eta buruhausteak, etxearen jabetza nagusiarena izaten jarraitzen duen arren. Beharra handia dela aipatu dute, eskaintza txikia den arren. «Jende asko etortzen da gugana, soslai askotakoak». 681 930 144 telefonoaren edo info@oasisliving.es helbide elektronikoaren bidez jar daiteke beraiekin harremanetan. «Laster webgunea eta sare sozialak prest izango ditugu. Bezeroek asko eskatzen dute, gure lanak ikusi ahal izateko», aipatu du Marcosek.\nHasteko, etxebizitzak birgaitu egiten dituzte, bigarren bizitza bat emateko. «Maizterrei etxebizitza duin bat eskaini nahi diegu, egoera eta prezio onean», laburbildu du Saldañak. Biofilia teknika erabiltzen dute horretarako: altzariak landaretzarekin, egurrezko akaberekin eta argiarekin uztartzen dituzte. Naturarekin harremana izanda etxekoak alaiago bizi direla defendatzen dute. Hirugarren baten laguntza izaten dute horretarako, barrualdeetako diseinuetan aditua dena. Logeletan zentratzen dira nagusiki, egongelak edo sukaldeak baztertu gabe. «Duela urte batzuk ez, baina egun denbora gehiena logeletan igarotzen dugu: lana, ikasi, aisia… Denerako erabiltzen dugu. Harmonia ematen diegu, deskantsatzeko, produktiboak izateko…», aipatu du Marcosek. Etxe bakoitzak bere ezaugarriak dituen arren denetan estilo berdinari eusten diote, marka sortzeko. «Gustatuko litzaiguke begirada bakarrean identifikatu ahal izatea etxe hau Oasis Livingek egokitu duela».\nEz dira dekoraziora mugatzen, ordea. Etxebizitzaren mantenimendua ere euren kontu hartzen da. Kuoten ez ordaintzerik edo okupaziorik gertatuko balitz, berdin. Ez dute inolako arazorik izan, kontuak kontu. «Konfiantza osoa dugu maizterrengan. Ez dugu uste borondade txarrik dagoenik. Bizitzeko toki atsegin bat eskaintzen diegu, eta epe luzerako bizi nahi dute bertan», azaldu du Saldeñak.\nMarkel Marcos:«Esan izan digute zer zortea izan dugun. Barkatu, baina zortearen bila joan egin behar da»\nJulen Saldaña: «Maizterrei etxebizitza duin bat eskaini nahi diegu, egoera eta prezio onean»\nAlokairua gutxietsita dagoela uste dute. Horregatik, Goierrin alokairu-merkatua murritza dela diote biek, eskaria egon badagoen arren. «Arazo larria da hori», ohartarazi du Saldañak. «Ez dago aukerarik. Erosi beste erremediorik ez da eskaintzen. Eta sarrerak oso altuak direnez, dirua aurreztu arte gurasoen etxean egotera behartuta daude gazte asko», sakondu du. «Edo Goierritik joan, eskaintza handiagoa den beste norabaitera», gaineratu du Marcosek. Alokairuan eskaintzen diren etxeak, sarri, gutxi zainduta egoten direla ere aipatu dute.\nJoera aldatzen ari dela uste. Gazte askok alokairua lehenesten dute euren egoera profesional eta ekonomikoagatik, eta agintariak alokairuaren aldeko politikak egiten ari direla diote. Eusko Jaurlaritzak Gaztelagun proiektua martxan du 18 eta 35 urte bitarteko gazteen emantzipazioa ahalbideratzeko; tokian tokiko udalek ere alokairuaren kuotak merkatzeko hainbat laguntza lerro dituzte. «Aldeko haizea dugu», esan du Marcosek, eta aurreikuspen onak dituzte. Negozio-bolumena haztea espero dute.\n7 etxebizitza birgaituta\nOasis living plazaratu zutenetik zazpi etxebizitza birgaitu dituzte. Ordizian bertan, horietako bat. Zortzigarrena ere bidean dute. Lehen ere beraiekin lan egin zuen errentatzaile baten eskaria da. «Oso pozik gaude. Jabeek eta maizterrek egin diguten feedback-a oso positiboa izan da».\nLanpostuak utzi zituzten euren proiektuaren bidea jorratzeko\nMarkel Marcosek eta Julen Saldañak euren lanpostuak zituzten proiektua garatzen hasi zirenean. Saldañak ingeniaritza ikasi zuen eta Marcosek Lidergotza, ekintzailetza eta berrikuntza. «Argi genuen enpresa propioa eraiki nahi genuela eta bizimodua hortik atera», aipatu du Saldañak.\nDuela urtebete inguru hasi ziren elkartzen, larunbat goizetan, senitarteko batekin elkarbanatutako bulego batean. «Gakoa produktu edo zerbitzu errentagarria topatzea da», hasi da Marcos. «Ez duzu ezer asmatu behar. Nahikoa da existitzen den zerbait hobetzea, berritzea». Alokairuen munduan zeregina bazegoela ikusi, eta horri heldu zioten. Uztailerako lau proiektu zituzten esku artean. Euren lanpostuak utzi eta enpresa sortzea erabaki zuten, negozioari buru-belarri heltzeko.\nIngurukoek zorotzat hartu zituzten. «Lehenengo erreakzioa ez da ona: ‘Nora zoazte? Seguru zaudete?’ esaten dizute», aitortu du Marcosek. «Uste dut oso kontserbadoreak garela. Oso zabalduta dago unibertsitatera joatearen, ikasitakoaren inguruko lanpostu finko bat lortzearen eta jubilatu arte hor lan egitearen ideia», osatu du Saldañak. «Baina emaitzak iristen direnean ondo egin dugula esaten digute».\nFruituak lortzeko «mugitu» beharra dagoela azpimarratu dute. «Esan izan digute zer zortea izan dugun. Barkatu, baina zortearen bila joan egin behar da». Saretzeak garrantzi handia du beraientzat, asko lagundu dietela diote. «Norbaitengana zoazenen dena irabazteko duzu».\nLaguntza ekonomikoa ere izan dute bidean. Goiekirena, esaterako. «Enpresa bat sortzeko erraztasunak egon badaude. Baina desinformazio handia dago, gazteen artean bereziki. Jendeak ez daki zein laguntza dauden», harritu da Saldaña.\n« «3-14 urte bitarteko haurrentzat dira jokoak»\nAmilotx urdina neguan »


Ikasturteko Plana 2011-2012 by patxi romatet mantzizidor - issuu\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 ikasturtea\nAURKIBIDEA 1. SARRERA 2. HELBURU OROKORRAK 3. IKASTETXEAREN EZAUGARRIAK 3.1. Ikasleria 3.2. Irakasleria. 3.3. Zerbitzuetako langileria 4. IKASTOLAREN EKINTZA AKADEMIKOAREN ANTOLAKETA 4.1. Ordutegi orokorra 4.2. Eskola egutegia 4.3. Ikasleen ordu lektiboen banaketa 4.4. Ebaluazio datak 4.5. Irakasleen ordutegia 4.6. Ikasleen taldekatzeak 4.7. Sailak-Mintegiak 5. HEZKUNTZA-KOMUNITATEARI INFORMAZIOA HELARAZTEKO PLANA 6. PLANGINTZA OROKORRA 6.1. DBHko Zuzendaritzatik 6.2. Ebaluazio diagnostikoa 6.3. LH-DBH koordinazio Taldetik 6.4. OOGtik 7. PROIEKTU ETA EGITASMOAK 7.1. Irakasleriaren prestakuntza ikastaroak 7.2. IKT Ikastetxe Eredua garatzeko Proiektua 7.3. Ikastetxeko web orria 7.4. Normalkuntza 7.5. Elkarbizitza Plana 8. ANIZTASUNAREN TRATAERA 8.1. Laguntza-gela 8.2. HBSP programa. 8.3. PROA laguntza programa. 8.4. Orientazio-plana. 9. IRTEERAK, EKINTZA OSAGARRIAK ETA ESKOLAZ KANPOKOAK 9.1. Irteerak eta ekintza osagarriak 9.2. Jaialdi eta Ekintza Kulturalak 9.3. Eskolaz kanpoko ekintzak 10. ZERBITZUAK 10.1 Jangela 10.1. Garraioa 10.2. Mediateka 11. EKONOMI KUDEAKETA 12. OOGaren ONARTZE AGIRIA\n1. SARRERA 2011-12 ikasturteko Plana antolatzerakoan, batetik, batetik, iazko ikasturtearen memoria; eta bestetik, Zuzendaritza Proiektuan proposatutako helburuak, emaitzak eta errendimendu akademikoak izan ditugu kontuan. Ikastetxeko Planaren helburu orokorrak hobetze prozesuan daude beti, horregatik, horietako asko ikasturtez ikasturte mantendu egiten dira, bere lorpen maila ebaluatuz eta sortzen diren arazoei, ahalik eta konponbide egokiena emanez. Beste hainbat helburu berriz, ikastetxeko gabeziei irtenbidea eskaintzeko ditugu ezarrita, hori dela eta, xedea bete heinean, hurrengo ikasturteko planean ez da agertuko. Hobekuntza prozesuaren oinarri ondokoak ditugu: programazioak, tutoretza, proiektu kurrikularren etengabeko berrikusketaâ€Ś\nUrteko Plan hau burutzeko ezinbestekotzat jo ditugu eskola gauzatzen dugun kide hauen guztien ekarpenak: klaustroarenak, mintegienak, haien mintegi buruenak, abian ditugun proiektu arduradunenak, ikasleenak, familienak, Guraso Elkarteko ordezkarienak eta baita irakasleak ez diren langileenak ere.\n2. HELBURU OROKORRAK IKASTURTERAKO HELBURU NAGUSIEN LABURPENA HELBURUA 1.\n1. EKINTZAK 2. ARDURADUNAK\nIkasturteko planaren ardatz nagusiak kudeatu 1. Ikasturteko plana bera garatzea eta koordinatzea. 2. Zuzendaritza Taldea eta Organo Gorena\n1. DENBORALIZAZIOA 2. EBALUZIO IRIZPIDE /ADIERAZLEAK 1. Ikasturte osoan zehar 2. Memoriarako galdetegi eta gidoiak ekainean.\n2. Aniztasunari erantzuteko bide desberdinak 1. Plangintzaren 8 atalean jorratzea 2. Zuzendaritza eta Orientazio Mintegia\n1. Ikasturte osoan zehar 2. Ikasleen emaitzen azterketa\n3. IKT ikastetxe ereduaren proiektua garatu eta 1. Plangintzan 7.2 atalean Eskola 2.0 egitasmoa aurrera eraman. 2. IKT arduraduna\n1. Ikasturte osoan zehar 2. Memoriarako galdetegi eta gidoiak ekainean.\n4. Diagnosi frogen emaitzak aztertu eta 1. Klaustroan eta Gorenean aurkeztu. Hobekuntza Plana bideratu eta martxan jarri. Mintegietan landu 2. Zuzendaritza eta mintegi buruak\n1. Emaitzak eta planaren diseinua: Abendutik otsailera. Hobekuntza plana : Ikasturte osoan zehar. 2. Adierazlea: Emaitzak eta plana aurkeztu dira; Plana onartua izan da.\n5. Normalkuntza Proiektua garatzen jarraitu.\n1. Plangintzaren 7.4 atalean 2. Hizkuntza Normalkuntza Batzordea\n6. Ikastetxeko Elkarbizitza Plana garatu\n1. Plangintzaren 7.5 atalean. 2. Elkarbizitza Behatokia.\n7. LH-DBH koordinazioa landu\n1. Lotura bilerak 2. Bi zuzendari eta bi ikasketa buruak\n8. Gurasoen partaidetza sustatzea Organo Goren 1. Organo Goreneko Batzordeak 1. 1. hiruhilabetekoan eta Batzordeetan. berregituratu. 2. Memoriako galdetegia 2. Zuzendaritza eta Batzordetako Gurasoak. 9. Eskola Mapa inguruko hausnarketa bideratzea. 1. Gaia jorratzeko berariazko lantaldea 1. Ikasturte osoan zehar sortu LH-DBH 2. Ebaluaziorako adierazlea: 2. Bi zuzendaritza taldeak - Gaia jorratu da eta Gorenak erabakia hartu du.\n3. IKASTETXEAREN EZAUGARRIAK 3.1 IKASLE KOPURUAK GELAKA, MAILAKA, AUZOKA MAILA 1. Maila D.B.H.\n2. Maila 3. Maila 4. Maila\nKOPURUA 17 16 18 19 13 12 14 14\n33 37 25 28\n3.2. IRAKASLERIA Zuzendaritza taldea Zuzendaria Ikasketa Burua Idazkaria Koordinatzailea\nAmaia Jaio Bustindui Patxi Romatet Mantzizidor Irune Arrizabalaga Esnaola Mª Jose Bilbao Barruetabeña\nTutoreak 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B\nBegoña Bergareche Urdanpilleta José Ramón Errazquin Guezala Izaskun Lizarraga Errazkin Monica Vivanco Larrea Garbiñe Asensio Ibarguren Ana Ingunza Urzaiz Carmen Paternottre Etxeberria Mª Antonia Mugarza Igartua\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Mintegiburuak Itziar Ferran Zubillaga Josune Otxotorena Sorondo Izaro Iparraguirre Tolaretxipi B.O Amaia Irigoien Bereau Aintzane Prieto Urrutia\nGizarte Hizkuntzak Orientazio Zientziak Orientazio Taldea\nIzaro Iparraguirre Tolaretxipi B.O Amaia Irigoien Bereau Aitor Nieto Carrera Itziar Mujika Garitano Eba Garuz Izagirre Eba Garuz Izagirre\nOrientatzailea PTE irakaslea PTE irakaslea PTE irakaslea PROA irakaslea\nHizkuntzaren normalkuntzarako batzordea (HNB)\nJosune Otxotorena Sorondo Mª Jose Bilbao Barruetabeña Maite Soroa Etxezarreta\nArloko irakasleak ARLOAK Euskara Erlijioa Erlijioaren Alternatiba Etika\nGorputz Hezkuntza Herritartasunerako Hezkuntza Ingelesa\nIRAKASLEAK Irune Arrizabalaga Esnaola Josune Otxotorena Sorondo Monica Vivanco Larrea Mª Jose Menasalvas Reinosa Amaia Jaio Bustindui Itziar Mujika Garitano Begoña Bergareche Urdanpilleta Izaskun Lizarraga Errazkin Amaia del a Torre Ana Ingunza Urzaiz Amaia Jaio Bustindui Monica Vivanco Larrea Begpña Bergareche Urdanpilleta Mª Jose Bilbao Barruetabeña Izaskun Lizarraga Errazkin Itziar Ferran Zubillaga Begoña Bergareche Urdanpilleta Carmen Paternottre Etxeberria Jose Ramon Errazquin Guezala\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Garbiñe Asensio Ibarguren Mª Antonia Mugarza Igartua Patxi Romatet Mantzizidor Maite Soroa Etxezarreta Begoña Bergareche Urdanpilleta Garbiñe Asensio Ibarguren Aintzane Prieto Urrutia Mª Jose Bilbao Barruetabeña Gregorio Mercader\nMusika Natur Zientziak Plastika Teknologia Beste kargu eta ardurak\nGarbiñe Asensio Ibarguren Jose Ramon Errazquin Guezala Maite Soroa Etxezarreta Maite Soroa Etxezarreta Amaia Jaio Bustindui Mª Jose Bilbao Barruetabeña\nJangela arduradunak IKT dinamizatzailea Premia arduraduna Irteerak eta Jaialdiak\n3.3. LANGILERI EZ-IRAKASLEA Arantxa Aierza\nGarbiñe Asensio Ibarguren Jose Ramon Errazquin Guezala\nMaria Amondarain Jaxin de la Iglesia\nBEGIRALEAK (AUZO LAGUN)\nUnai Alonso Aitor Galatas Yolanda Rivas Ana Astaburuaga\n4. EKINTZA AKADEMIKOAREN ANTOLAKETA 4.1. ORDUTEGI OROKORRA Goizez DBH\n1-2-3 egunak 4-5 egunak\n8.15-12.45 14.15-16.15 8.30-14.00\n4.2. ESKOLA EGUTEGIA\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 4.3. IKASLEEN ORDU LEKTIBOEN BANAKETA ARLOAK Matematika Natur Zientziak Teknologia Euskara Gaztelania Gizarte Ingelesa Gorputz Hezkuntza Plastika Musika Etika Herritartasuna Erlijioa/Alternatiba Aukerakoak Hautazkoak Tutoretza DENERA\n1. maila 4 3 2 4 4 3 3 2 1 1 -1 1 --1 30\n2. maila 4 3 2 4 4 3 3 2 1 1 --\n3. maila 4 3 2 4 4 3 4 2 -1 --\n4. maila 4 --3 3 3 4 2 --1\n2 --1 30\n-9 1 30\n4.4. EBALUAZIO DATAK 1. ebaluazio-bilera abenduaren 15ean izango da. Kalifikazioak abenduaren 19an banatuko dira. 2. ebaluazio-bilera martxoaren 15ean izango da eta notak martxoaren 27an banatuko dira. Ekainaren 14an izango da ekaineko ohiko ebaluazio-bilera eta 25ean ezohiko bilera. 3. ebaluazioko eta ohiko eta ezohiko ebaluazioetako notak ekainaren 26an banatuko dira. 4.5. IRAKASLEEN ORDUTEGIA Irakasleon jardunaldia astean 30 ordutakoa da. Modu honetan banatzen ditugu ordu horiek: EGON BEHARREKO IKASTETXEARI DEDIKATUTAKOAK ORDUAK (astean7) (astean 23)  Irakastordu edo eskola orduak  Klaustroak  Errefortzu saioak  GIT eta Ebaluazio Bilerak  Zaintzak  Guraso Bilerak  Prestakuntza saioak  Irteerak  Sail-bilera orduak  Koordinazio bilerak.  Guraso ordua   Mailako tutore-bilera orduak  Karguei eskainitakoak \nPrestakuntza lanak, azterketa eta lanen zuzenketa, irakaslearen hobekuntza profesionala, etab. Ikastetxeari zuzenki eskaintzen zaizkion 30 orduetatik kanpo geratzen dira. Irakasleen ordu banaketa Irakasleak ARANBURU, Endrike ARRIZABALAGA, Irune ASENSIO, Garbiñe BERGARECHE, Begoña BILBAO, M. José DE LA TORRE, Amaia ERRAZQUIN,Jose Ramon GARUZ, Eba FERRAN, Itziar INGUNZA, Ana IPARRAGUIRRE, Izaro B.O: IRIGOIEN, Amaia JAIO, Amaia LIZARRAGA, Izaskun MENASALVAS, Mª Jose MERCADER, Gregorio MUGARZA, M. Antonia MUJIKA, Itziar NIETO, Aitor OTXOTORENA, Josune PATERNOTTRE, Carmen PRIETO, Aintzane ROMATET, Patxi SOROA, Maite VIVANCO, Monica\nI 10 13 17 15 9 13 9 18 17\n4 17 3 17 17 17 18 18 17 18 7 8 17\n3 2 3 2 1 2 1 2 2\nDenera 23 23 23 23 23 12 23 12 23 23\nIkasturte honetan, ikastetxearen beharrak direla eta, irakasle bakoitzak ordu hauetaz gain, beste 20 ordu beteko ditu, atsedenaldietako zaintzak egiteko. I: Irakastorduak (lektiboak) Z: Zaintzak E: Errefortzu orduak T: Tutoretza ez-lektiboa P: Formakuntza-Prestakuntza\nK: Karguei eskainitakoak S: Sail Bilerak G: Guraso ordua B:Beste (IKT, HNP, Segurtasuna...)\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 4.6. IKASLEEN TALDEKATZEAK Erreferentzi Taldeak\n1A: 17 1. maila (2 talde) 2. maila (2 talde)\nAlternatiba: 31 Erlijioa: 2 1B: 16 2A: 18\nAntzerkia: 16 Asmakuntza: 18 Erlijioa: 2\n2B: 19 3A: 13\nOsasuna Tailerra: 15 Zientzia Tailerra: 10\n3.maila (2 talde) 3B: 12\n4A: 14 4. maila (1 talde) 4B: 14\nEuskara, Gaztelania eta Gizarte 4X: 8 4Y: 20 Matematika eta Ingelesa 4Z: 19 4L: 9\nBio-Geologia: 9 Fisika-Kimika: 11 Frantsesa: 8 Informatika: 11 Latina: 10 Musika: 7 Plastika: 14 Teknologia: 14\n4.7. SAILAK-MINTEGIAK S. Didaktikoak Euskara\nSailburua Josune Otxotorena\nBeste Kideak Irune Arrizabalaga Monica Vivanco Begoña Bergareche Mª José Bilbao Izaskun Lizarraga Endrike Aranburu Amaia de la Torre Jose Ramon Errazquin Ana Ingunza Carmen Paternottre Mª Antonia Mugarza Maite Soroa Garbiñe Asensio Gregorio Mercader\nBilerak Ostirala 10:10-11:00 Ostirala 9:20-10:10 Asteartea 10:15-11:15\nOstirala 9:20-10:10 Astelehena 11:45-12:45\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Orientazio Saila\nIzaro Iparragirre B.O Amaia Irigoien\nEba Garuz Itziar Mujika Aitor Nieto Patxi Romatet\n5. HEZKUNTZA-KOMUNITATEARI INFORMAZIOA HELARAZTEKO PLANA 5.1 BILERAK BILERAK Klaustroa Prestakuntza Sail-bilerak Tutore Bilerak Orientazio Bilerak Normalkuntza batzordea Zuzendaritza GIT Bilerak\nPARTAIDEAK Irakasle guztiak Irakasleak Mintegiko Irakasle Taldea Orientatzailea eta Mailako tutoreak Orientatzailea eta 4. mailako ikasle eta gurasoak HNB arduraduna eta batzordeko beste irakasleak Zuzendaritza Taldea Gelako Irakasle Taldea, Ikasketaburua eta Orientatzailea Gelako Irakasle Taldea, Ikasketaburua Orientatzailea\nEGUNAK ORDUTEGIA Osteguna 14.30-16.30 Osteguna 14.30-16.30 Zehaztutako ordutegian Norbere ordutegian Adostutakoa Osteguna\nOsteguna 14:30etatik aurrera\nEbaluazio Osteguna Ebaluazioen bukaeran Bilerak 14:30etatik aurrera Banakako AdostutakoaK. Gutxienez ikasturtean bi, bat Tutorea eta Ikaslearen Guraso lehenengo ebaluazioaren ondoren eta bestea gurasoak (eta ikaslea) Bilerak ikasturte amaieran. Guraso Bilera Tutoreak eta Mailako gurasoak Urriaren 4an 17:00-19:00 Orokorrak LH-DBHko irakasle, ikasle eta Iraunkorra Astelehena edo asteartea 16.30-18.30 gurasoen ordezkariak LH-DBHko eskola-elkarteko OOG Bilerak Osteguna 18:00-19:30 ordezkariak LH-DBH LH-DBH Zuzendaritza Taldeak Osteguna 9:00-10:00 Lotura LH-DBH Koordinatzaileak, PTEko Ikasturte hasieran, bukaeran eta beharrezko Koordinazio irakasleak eta Ikasketa Buruak ikusten diren guztietan. Pedagogikoa Laugarren mailan ikasturtean zehar, beste bi bilera orokor egingo dira : bata orientazio bokazionalaren gaia tratatzeko eta, ikasketa amaierako bidaiaren inguruan, bestea.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 5.2 FAMILIEKIN KOMUNIKAZIOA • •\nEbaluazio bakoitzaren amaieran ikaslearen notak bidaliko zaizkie gurasoei. Baita ekaineko ohiko eta ezohiko ebaluazioen ondoren. Lehenengo ebaluazioaren ondoren eta bigarren ebaluazioaren ondoren irakasgairen bat gainditu gabe utzi duten ikasleen familiei, indartzeneurriak egin ondoren, errekuperazioetan lortutako emaitzen berri emango zaie. Ikasturtean zehar beste informazio idatziak bidaliko zaizkie familiei: bileretara konbokatuz, bere seme-alabek izango dituzten irteera edo saio berezien berri emateko… Aurreko ikasturtean hasitako bideari jarraituz, komunikazio horiek posta elektronikoaren bidez izatea bultzatuko dugu. Horrela, paperaren erabilera murrizteaz gain, informazioak bidean galtzea saihestu nahi dugu. Ikastetxeko web gune berria urtarrilerako martxan izatea nahi dugu.\n6. PLANGINTZA OROKORRA 6.1. D.B.H.ko ZUZENDARITZA TALDETIK Zuzendaritza taldea Zuzendariak, Ikasketa Buruak, Idazkariak eta Koordinatzaileak osatzen dugu. Astelehenero 9:15etik 11:15era biltzen gara. Bilera honetan hartutako erabakiak Ikasketa Buruak Mintegi-buruei adierazten dizkie, ostegunero 11:30etik 12:20ra duten bileran. Ikasturte honetarako ezarri ditugun helburuak aurreko ikasturtean jarritakoen ildotik doaz. Horien artean, eta gure ikastetxeko egoerara egokiturik, egon daitezkeen premien artean honako hauei erantzun nahi diegu: 1. Ikastetxearen funtzionamendu onerako maila desberdinetako neurriak proposatzea eta erabakiak hartzea:   \nIkastolaren antolaketa kudeatu, beharrezko neurriak proposatuz eta horiek aurrera eraman daitezen baliabideak eskainiz. Klaustrokideen artean ikastetxeko dinamika eta giroan murgiltzeko bide eta estrategiak landu. Lehen Hezkuntzako Zuzendaritza Taldearekin eta baita irakasle ordezkariekin ere, ikasketekiko lotura eta koordinazio pedagogikoa bermatu. Kanpotik datozkigun eskaintza eta ekimenen aurrean gure Hezkuntza Proiektua garatzeko baliagarri direnetan partehartzea bultzatu eta koordinatu.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 2. Etapa honetako ikaskuntza-irakaskuntza prozesua egoki gauzatu dadin bermatu:  Gure ikasleen errendimendu akademikoa eta ikasteko ohiturak direla eta, irakasle taldeak helburuen lorpenean nahiz finkatutako ebaluazio irizpideen aurrean adostasunetara iritsi.  Ikasleen lan-ohiturak eta ikasketa estrategiak hobetzeko neurriak proposatu, landu eta hauen jarraipena egin.  Aniztasunari erantzuteko bide desberdinak jorratu: Errefortzu saioak, Talde bikoizketak, HBSP taldea, PROA proiektua, ...  Ebaluazio diagnostikoko emaitzetatik abiatuta Hobekuntza Plana sustatu. 3. Irakasleen formazio jarduera sustatu. 4. IKT ikastetxe heldutasun eredua lortzeko eta Eskola 2.0ren etorrerak dakartzan erronken aurrean, irakasleen formazioa bultzatu. 5 Ikastetxeko Elkarbizitza Plana dinamizatu. 6.2. EBALUAZIO DIAGNOSTIKOA eta HOBEKUNTZA PLANA LOEan eta Euskal Autonomia Erkidegoko Oinarrizko Hezkuntzaren curriculuma sortu eta ezartzekoa 175/2007 dekretuan jasotzen dena jarraituz, eta ikastetxean ematen den hezkuntzaren kalitatea aztertu eta hobetzeko asmoz, 10-11 ikasturtean probak 2. mailako ikasleei egin zitzaizkien. Hizkuntza komunikazioa euskaraz, gaztelaniaz eta ingelesez, eta Matematikarako konpetentzia aztertu ziren. Proba horien emaitzak jasotzen ditugunean ondorengo lanak burutu beharko ditugu:\nEGIN BEHARREKOAK 1.Jasotako emaitza txostenak aztertu, arrazoiei buruzko gogoeta egin, eta interpretatu. 2.Klaustro eta Organo Gorenean, Ikastetxeko emaitza orokorren laburpenak aurkeztu.\nNORK Hobekuntza Batzordeak\nNOIZ Abendua bitartean\nHobekuntza Batzordeak klaustroari Zuzendaritzak Gorenari\n3. 2. mailako tutoreei banakako txostenen emaitzak aurkeztu\n4. Banakako emaitza txostenak familiei postaz edo korreo elektronikoaren bidez helarazi.\n5. Emaitzen inguruko balorazioa Ikastetxeko Txostenean jaso eta Hobekuntza Esku Hartze Plana diseinatu..\nGorenari: Ez ohiko bat deitu beharko da. Urtarrilean\nIkuskaritzatik adierazitako epean.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 2011-2012 ikasturtean ez zaie ebaluazio diagnostikorik egingo 2. mailako ikasleei. 6.3. LH-DBH LOTURA BILERA Bi Zuzendaritza Taldeak ostegunero goizeko 9:00tan bilduko dira. Koordinazio Talde honen zeregin eta helburuak joan den ikasturtean jarritako berberak dira:  Urteko Planaren ardatz nagusiak bideratu eta koordinatu.  Egunerokotasunean sortzen diren beharrak era koordinatuan erantzun.  Ikasleentzat ahalik eta etenik txikiena gerta dadin, LHtik DBHrako ibilbidea koordinatu, horretarako beharrezkoak diren bitarteko bilerak konbokatuz eta hauetan hartzen diren erabakien jarraipena eginez.  Elkarrekin ospatzen ditugun jaialdi eta ekintzak antolatu. 6.4. ORDEZKARITZA ORGANU GORENA Zuzendaritza Taldetik: 3 kide Zuzendaria Amaia Jaio Bustindui Ikasketa Burua Patxi Romatet Mantzizidor Idazkaria Irune Arrizabalaga Esnaola Irakasleen Ordezkariak: 4 kide 1. Mª Jose Bilbao Barruetabeña 2. Itziar Ferran Zubillaga 3. Aitor Nieto Carrera 4. Josune Otxotorena Sorondo Gurasoen Ordezkariak: 7 kide 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.\nGarbiñe San Miguel Koldo Aduriz Joxi Uranga Mª Jose Zabalegi Edurne Artuzamunoa Pilar Salaberria Feli Lanau\nBeste Ordezkariak: 5 kide\nIkasleen Ordezkariak (3) Lankidego ez irakaslea (1) Udaletxeko Ordezkaria (1)\nEstibaliz Gutierrez Jon Ander Vazquez Aitziber Irizar Arantxa Aierza (DBHko Administraria) Ana Eskisabel (Donostia)\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA OOGa (Koordinazio Organo Gorena, gure kasuan) hiru hilabetez behin bilduko da gutxienez. Bilerak Martutenen izango dira, ostegunez, arratsaldeko 6:00etan. Aurtengorako helburu eta zereginak honakoak izango dira:  Ikasturteko Plangintza aztertu, onetsi eta jarraipena egin.  Ikastolako planifikazioaren inguruan klaustroek egin beharreko hausnarketa OOGra bideratu eta hala behar bada, dagozkion erabakiak hartu .  Eskola Maparen inguruan argitaratuko den Dekretuaren jarraipena egin.  Gurasoen partaidetza dinamizatu eta sendotu honako batzordeei eutsiz: Ekonomikoa, Astigarragako planifikazioa, Martuteneko gurasoen partaidetza ziurtatu eta sortu berri diren batzordeak sustatu, DBH Elkarbizitza,.... 3.3.1. Batzorde Iraunkorra Hilean behin bilduko da Astigarragako L.H.ren eraikinean, astelehenetan eta astearteetan txandaka, arratsaldeko 4:45 ean. OOGko ordezkari hauek osatuko dute Batzorde Iraunkorra: Irakasleen Ordezkariak Gurasoen Ordezkariak\nAmaia Jaio Patxi Romatet Koldo Aduriz Joxi Uranga\nAurtengorako helburu eta zereginak honakoak izango dira:  O.O.G.ak prestatu.  OOGra iraunkorretan landutako gaien azalpena eman, erabakiak berrestuak izan daitezen, hala badagokio.  Ikastolako eguneroko dinamikan sortzen diren beharrei erantzun.  Batzordeen lanaren jarraipena egin.. 3.3.2. Elkarbizitza Behatokia Ikastolako elkarbizitza ona sustatzea du helburu. Beste arlo batzuen artean eskubide eta betebeharren jarraipena egitea eta, behar denean, erabakiak hartzea du helburu.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Kide hauek osatuko dute: Ikasketa Burua (Batzorde Burua) Orientatzailea Guraso 1 Guraso 2 Ikasle 1 Ikasle 2\nPatxi Romatet Amaia Irigoien\nJon Ander Vazquez Aitziber Irizar\n7. PROIEKTU ETA EGITASMOAK 7.1. IRAKASLERIAREN PRESTAKUNTZA IKASTAROAK: Zenbait irakasle Berritzegunean antolatzen diren mintegietara joaten dira: • • • • • •\nAmaia Irigoienek orientatzaileen mintegian parte hartzen du. Josune Otxotorena Hizkuntza Normalkuntzako mintegira joaten da. Aitor Nieto eta Itziar Mujika PTE irakasleen mintegira joaten diraa. Maite Soroak IKTen arduradunen mintegian parte hartzen du. Patxi Romatet Eskola 2.0 Zientzia eta Teknologia mintegira joaten da. Amaia Jaio Zuzendaritza taldeak:Ikastetxeen eraginkortasuna hobetzeko bidean.\nAmaia Irigoien Begoña Bergareche\nKURTSOA Hizkuntza Normalkuntza Teknikarientzako jardunaldiak. Azaroaren 13 eta 14. Gasteizen. Ahozko hizkuntza garatzen bigarren hezkuntzan (Montserrat Vilà) “El arte de hablar” (Formacion en red, MEC) Ahozko hizkuntza garatzen bigarren hezkuntzan (Montserrat Vilà) Garatu: “Language of teachers” (B1) Ikastetxearen zuzendaritza,antolakuntza eta funtzionamendua Urtarrilaren 23/25/27 Lasarten III. Orientazio topaketak. Zubiak eraikitzen. Azaroaren 8 eta 9. Donostian. Psikologian gradua. Ikasturte osoa. Bergaran Itzulpengintza lizentziatura. Ikasturte osoa. Gasteizen\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 7.2. IKT IKASTETXE HELDUTASUN-EREDUA GARATZEKO PROIEKTUA ETA ESKOLA 2.0 Proiektuaren dinamizatzailea Maite Soroa izango da eta ondorengo funtzioak beteko ditu: • Gainerako irakasleei jakinaraztea proiektua gauzatzearren ikastetxeak garatuko duen berariazko plana. Zeregin horretan laguntza-zerbitzuekin lankidetzan jardungo du. • Hobetzeko planean identifikatutako IKT ekimenak dinamizatzea, koordinatzea eta ikuskatzea. Plan hori Ikastetxeko Urteko Planean sartuta egongo da. •\nIkastetxean IKTen erabilera pedagogikoa eta hezkuntza-komunitate osoaren parte-hartzea bultzatzea: o Irakaskuntzan IKTak erabiltzeko praktika onak eta esperientzia arrakastatsuak elkarrekin aztertzea, ikastetxeko irakasleen artean. o Tokiko Berritzeguneak antolatutako bileretan, prestakuntza-saio teknikoetan eta mintegietan parte hartzea. o Irakasleen prestakuntza-ibilbidea identifikatzea eta kudeatzea, eta ikastetxearentzako erabakitako heldutasun-maila lortzeko oinarrizko prestakuntza ematea, hala badagokio. o Zuzendaritza-taldeari proposatzea ikastetxeak dituen baliabide teknologiko finkoak eta mugikorrak erabiltzeko ordutegiak eta moduak.\nProiektuan parte hartzeagatik ondorengo betebeharrak ditugu: • IKT dinamizatzaileak konpromisoa hartu behar du tokiko Berritzeguneak antolatutako prestakuntza- eta aholku-jardueretan parte hartzeko, bai aurrez aurreko saioetan, bai on line. • Hobetzeko plana prestatzea, lortu nahi den maila kontuan hartuta, ikastetxeko egungo egoera aztertu ostean. Hobetzeko plan horretan argi eta garbi zehaztu behar da: o Ikastetxearen baliabide teknologikoak eta informatikoak nola antolatuko diren, ikasgelan ahalik eta hobekien baliatzeko, eta ahalik eta irakasle gehienek erabiltzeko. o Material digitalak nola antolatuko eta sailkatuko diren, irakasle guztiek izan dezaten material horiek erabiltzeko aukera. o Ikastetxeak zer-nolako prestakuntza-plana abiarazi behar duen proposatutako helburuak lortzeko, eta nork emango duen prestakuntza, datak zehaztuta. o Lortu asmo diren mailak zer-nolako epean erdietsi nahi diren. o Ezagutzaren kudeaketa: informazioaren antolaketa, eskuragarritasuna, segurtasuna... o Dinamizazioa eta sustatu beharreko hobekuntzak hainbat alorretan: ekipamenduak, prestakuntza, ikasgelan erabiltzea, jardueren erregistroa...\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA •\nIkastetxeko IKT batzordea sortzea, irakasleek, ikasleek eta familiek proiektuan nola parte hartzen duten aztertzeko. Batzorde horretan egongo dira, gutxienez, zuzendaritza-taldeko kide bat, ikastetxeko IKT dinamizatzailea, eta etapa bakoitzeko irakasle bat. Hobetzeko plana prestatzeko, dagokion Berritzeguneko aholkulariaren laguntza izango du ikastetxeak.\nProiektu honetan parte hartzen dugunez eta Eskola 2.0 egitasmoa DBHra iritsi denez, ikasturte honetan irakasleok formazioa jasoko dugu IKT alorrean. Formazioa ikastetxeko irakaslea den Maite Soroak emango digu. Saioen banaketa honako hau izango da:\nHilabetea Urria Azaroa Urtarrila Otsaila Martxoa 7.3.\nEguna/k 20 3, 17, 24 12, 19 2, 16 1, 10\nNork eta zer Maite Soroa Maite Soroa Maite Soroa Maite Soroa Maite Soroa\nOrain arte web orria enpresa baten bidez kudeatzen zen. Aurreko ikasturtean Hezkuntza Sailak plataforma informatiko bat sortu zuen eta plataforma horren bidez web orriak egin daitezke. Abendua bitartean gure web gune berria egokitu behar dugu. 7.4.HIZKUNTZA NORMALKUNTZA PROIEKTUA Hizkuntzaren Normalkuntzarako Proiektua gure hizkuntzaren erabilera bultzatzeko helburuarekin daramagu aurrera. Proiektu honen bitartez, ikastetxeko hainbat eremutan eragin nahi dugu euskararen presentzia indartzeko, eta, batez ere, ikasleen artean motibazioa, ezagutza eta erabilera sustatzeko. Helburu honekin, DBHn hainbat ekintza antolatu ditugu ikasturte honetarako; horietako batzuk irakasgaiekin lotuta daude zuzenean, eta beste batzuk, aisialdi edo jarduera ludikoekin dute zerikusia.\nArantzazu entzun(e)zazu irratsaioak. Antzerki tailerra eta ikasleen emanaldia. Auzoka aldizkariak. Poesia erakusketa. Koldo Mitxelena Literatur Lehiaketa.\n1. eta 2. maila. 2. maila. 1. maila. 3. maila. Maila guztiak (borondatezkoa).\nJaialdi eta ospakizunak\nMotibazio-saio eta lehiaketak\nIparraldera Lantzeko inauteria. Zinema Euskaraz Victoria Eugenian. Antzerkia ikustera\nEuskararen Eguna Santo Tomas Feria. Ikastola Eguna.\nLehiaketak : bertsoak, esamoldeak… Pertsonaiak ikastetxean Ikasleen gimkana\n1. eta 2. maila. 3. eta 4. maila. Maila guztiak.\n. Maila guztiak.\nHizkuntza Normalkuntzako Proiektuarekin aurrera egiteko, elkarlanean diharduten batzordeak ditugu eratuta ikastetxean:\nPalarra Ikasle taldea\n- Koordinatzailea eta mintegiko ordezkaria\nMª Jose Bilbao\n- Zuzendaritza taldeko ordezkaria eta gizarte mintegiko ordezkaria.\n- Matematika mintegiko ordezkaria\nIkasleen Batzordea: 16 ikasle maila guztietakoak\n- Informazioa jaso eta zabaldu - Proposamenak egin eta bideratu - Kanpaina eta ekimenak antolatu eta bultzatu\nAstean behin Osteguna 12:20-13:10\nHilean behin edo bitan jolas-garaietan\n7.5. ELKARBIZITZA PLANA Ikasturte honetarako finkatu ditugun erronkak honako hauek dira: • •\nIkastetxeko Elkarbizitza Behatokia osatu. Horretarako jarri dugun epea lehenengo hiruhilabetekoa da. Ikasleen partaidetza indartu. Horretarako, beraiekin biltzeko eta beraiek biltzeko espazio eta denborak finkatu behar dira. Garrantzitsua da ikasle ordezkariaren figura indartzea. Hasteko jangelako araudia eta araudi hori ez betetzeak izan ditzakeen ondorioak eztabaidatu eta adostuko dira.\nNormalkuntza Proiektuan ere ikasleen batzordea finkatu da eta dagoeneko lanean ari da. Familien inplikazioa ikastetxeko martxan bultzatu. Horretarako garrantzitsua ikusten dugu ikastetxe eta familien arteko komunikazio bideak zabaltzea-\n8. ANIZTASUNAREN TRATAERA 8.1. IKASLEEN TALDEKATZEAK Aurreko ikasturteko emaitzak aztertu ondoren Arantzazuko Ama BHIko ikasleriaren aniztasunari erantzuteko hartutako lehenengo erabakiak ikasleen taldekatzeari dagokio. Hartutako erabakiak hauek izan dira: â€˘\n2. mailatik 3. mailara igaro diren ikasleak berrantolatu egin ditugu, ez ditugu taldeak automatikoki igaro kurtsoz.\n4. mailan hartutako erabakiak bi izan dira: o Taldekatzeak malguak dira. Zenbait ikasgaitan taldekatzeak ikasleek etorkizunean dituzten asmoen arabera banatu ditugu: talde batean Erdi Mailara bideratuak dauden ikasleak, bestean Batxilergora eta Unibertsitatera joateko asmoa duten ikasleak. o Aukerakotasuna indartu dugu. Gure ikasle kopuruarekin aukera askeko 6 ikasgai dagozkigu, baina guk 8ak irakastea erabaki dugu.\n8.2. LAGUNTZA-GELA Gela honen helburua, Hezkuntza laguntza Premia Berariazkoak dituzten ikasleei erantzutea izango da. Prozesu honen aurreneko pausoa ikaslearen ebaluazio psikopedagogiko bat eginez, ikaslearen hezkuntza behar indibidualak zehaztea da. Horretarako ondorengo puntu hauek aztertzen ditugu: - Aurreko zikloko edo etapako edukietan izandako lorpen maila. - Erabiltzen dituen estrategia desberdinak ezagutzea. - Ikaskuntza zailtasunak antzematea eta arlo bakoitzeko "hutsuneak" ezagutzea eta zehaztea. Hasierako ebaluaketa honen ondorioz, Curriculuma planifikatzen dugu, ikaslearen garapen gaitasuna hartuz. Planifikatze lan honetan, helburuak aztertzen ditugu, batzuei lehentasuna emanez eta kasu batzuetan moldatzeko gaitasunak kontuan izanda. Edukietan, funtzionalak eta esanguratsuak izateari lehentasuna ematen diogu, prozedurazko edukiei lehentasuna emanez. Ikaslearen trebetasunak kontutan izanik, metodologia desberdinak erabiltzen dira, lantze maila eta erantzun desberdinak kontutan izanik.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Azkenik, prozesu honen ebaluazioa egin, eta ikasleek izan duten lorpen maila azterturik, beharrezko moldaketak eta berrantolaketak egiten ditugu. 8.2.1 IKASLEAK Laguntza gelara, D.B.Hko lehen zikloko ikasleak etorriko dira beharrak horrela eskatzen badu, hala eta guztiz ,lehentasuna emango diogu laguntzak gela barnean emateari. Bi irakasle (arloko irakaslea eta PTEa) gelan sartzen direnean arlo instrumentalak lantzen ditugu batez ere, hau da, bi hizkuntzak (Euskara Gaztelania) eta Matematika. Horretaz gain, arlo emozionala lantzen dugu beharren arabera. Laguntza sarea zabaltzen ahaleginduko gara, berdinen arteko tutorizatuakâ€Ś.. Ikasturte honetan: D.B.H. 1 maila ( 5 ikasle): * ikasle batek CEIa dauka , bere helburuak eta gela arruntean lantzen ari direnak uztartzen saiatzen gara. Arlo instrumentaletan laguntza emateaz gain, konfidantza eta segurtasuna, autokontzeptu eta autoestima, aprendizairako interesa eta jarrerari lehentasuna emango diogu. * Beste ikasle batzuk jarrera arazoak dituzte eta beraien jarrerak autoerregulatu dezaten saiatuko gara. D.B.H. 2. maila ( 6 ikasle): â€˘ Ikasle hauek banakako laguntza jasotzen dute arlo instrumentaletan, astean 2-3 orduz Laguntza Gelan. Bere zikloko minimoetan dute erreferentzia. 8.2.2. KOORDINAZIO-BILERAK 1.- Orientatzailearekin HPBen ikasleei buruz hitz-egiteko, gure lana koordinatzeko, e.a. 2.- Laguntza gelatik pasatzen diren ikasleen tutoreekin koordinazio bilerak. Ikaslearen jarraipena egiten da. 3.- Gurasoekin: Tutoreekin batera, laguntza gelako irakaslea biltzen da. Kurtsoan zehar gutxienez 3 aldiz, bat hiruhilabetero. Dena dela behar izanez gero, maiztasun gehiagorekin biltzen gara. 4.-\nBerritzeguneko HPBen erreferentearekin: Informazio, esperientziak eta materiala eskatu eta jaso. Arazoei irtenbidea emateko aholkuak eta behar izanez gero laguntza berezia eskatu. Laguntza gelatik pasatzen diren ikasleen jarraipena egiteko.\n5.- Erakunde bereziekin: Psikiatria Infantil, Ongizate Saila, Asoziazio desberdinak, ( A.H.I.D.A., Gautena, Aspace....). Erakunde hauekin beharren arabera biltzen gara eta ahal den neurrian estrategia komun batzuk finkatzen saiatzen gara. 6.- Gazte-lekuko hezitzaileekin eta Kale hezitzaileekin hiruhilabetekoan behin bilerak informazioa trukatzeko.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA 8.3. HBSP PROGRAMA Aniztasunari eta ikasleen beharrei erantzun nahian, 1. zikloan HBSP programan parte hartzea eskatu dugu. Ikasleak Lehenengo eta bigarren mailan matrikulatuta dauden bost ikaslek jasoko dute laguntza programa hau jarraituz ikasturte honetan zehar. Era askotako arrazoiak direla medio: atzerapen akademiko nabaria, zailtasun kognitiboak, familia giro larria, autoestima baxua… ikasketa prozesuan aurrera egiteko mugak dituzten ikasleak dira. Laguntza Gelako ikasleak izandakoak dira gehienak, LHn edo DBHn mailaren bat errepikatu dutenak. Programako ikasleak bere talde arruntetan egongo dira eta arlo instrumentalak, batez ere, dituztenean bi irakasle egongo dira gelan, arloa irakasten duen irakaslea eta PTE irakaslea den Aitor Nieto Carrera. Helburuak • Ikasketa mailari dagokionez: o Porrot akademikoa saihestea. o Oinarrizko trebeziak eta ezagutzak eskuratzea. o DBHko Lehen Zikloa gainditzeko bidea erraztea. • Arlo pertsonalean: o Autoestima eta motibazioa garatzea. o Ahalegina eta zailtasunak gainditzea baloratzea. o Ikasleen arteko harremanetan eragitea, integrazioa harreman pertsonalak sustatu eta zainduz.\nProgramaren jarraipena eta koordinazioa Orientazio Mintegi eta Tutore bileretan egingo da. Ikasturte honetarako erronka izango da ikasturtean zehar programa honen garapena eta etorkizuna aztertzea eta baloratzea:\nAlde batetik, ikastetxean diagnostikatzen diren beharrei erantzuteko tresna baliotsu eta erabilgarria den ikusteko. Eta bestetik, datorren ikasturteari begira, ikastetxean Curriculum Anitzeko Programa eskatu ala ez erabakitzeko.\n8.4. PROA LAGUNTZA PROGRAMA PROA bigarren hezkuntzako ikastetxeetan, eskola-laguntzako programa bat da. Programa honetan orain dela bi urte, ikasturte erdian, sartu ginen eta jarraitzeko arrazoiak honako hauek dira:\nLehen Hezkuntza amaitzean zenbait ikaslek atzerapen nabaria izaten dute gelaren maila orokorrarekiko. Ikasle hauetako batzuk dagoeneko errepikatu dute behin LHn edo DBHren lehenengo urtea errepikatzeko arrisku handia dute. Ikasle hauek arazo nabarmenak izaten dituzte lanerako autonomia aldetik eta behar beharrezkoa dute besteek baino denbora gehiago erabiltzea ikasketetarako. Beste kasu batzuetan LH gainditutzat emateko, lortu duten maila kontutan izan gabe, beste zenbait faktore begiratzen dira: egoera familiarra, taldean integrazioa… Honek arrunta dena baino aldaketa handiagoa ekartzen die ikasle hauei. DBHren 1. mailan eskolaren aurkako jarrera ez da oso arrunta izaten, baina aurreko faktoreek dakarten nolabaiteko porrotak besteekiko atzean geratzea dakar eta aurkako jarrera horiek azaltzea ekar dezake. Laguntza honekin curriculumaren zenbait arlotan hobekuntzak izatea nahi da, hobekuntza horiek ikasleen autoestimaren hobetzea eragingo duelakoan. Ikasle hauek izan dezaketen arazoa areagotzeko, etxekoek ematen dieten laguntza eta babesa oso eskasa da kasu gehienetan. Horregatik, programa honekin bi arlo garatu nahi ditugu: batetik, gurasoek ematen ez dieten laguntza eta jarraipena ikastetxean eman; bestetik, ikasketa-prozesuan guraso horien inplikazioa bultzatu nahi dugu. Kontuan izan behar dugu zenbait ikasleren gurasoen hezkuntza-baliabideak eta baliabide ekonomikoak oso urriak direla eta, askotan, guraso horien ama hizkuntza gaztelania dela.\nPrograma honekin lortu nahi diren helburuak honako hauek dira: • • • • • • • • •\nEskola-orduetatik kanpo ikasle taldeari orientazio pertsonalizatua eskaintzea. Denbora antolatzen lagundu. Oinarrizko gaitasunak garatzen lagundu, lanean irmotasunak eta ikasestrategiek duten garrantzia irakatsiz. Irakurketarako ohitura bultzatu. Arlo instrumentaletan ezagupenak eta trebeziak sendotu. LH eta DBH arteko transizioa leuntzen lagundu. Ikaslea taldean eta ikastetxean integratzen lagundu. Bere aukera akademikoak areagotzeko ikaslearen autoestima indartu. Gurasoek arlo akademikoan izan behar duten inplikazioa bultzatu eta guraso eta ikastetxearen arteko komunikazioa sendotu.\nAurten bi talde ditugu, bat 1. mailako ikasleek osatzen dutena eta bestea 2. mailako ikasleekin. 1. mailako taldearen kargu monitore bat dago eta 2. mailako taldearen kargu irakasle bat dago. Ikasleekin 3 saio dituzte: astelehen, astearte eta asteazkenetan 13:15etik 14:15era. Irakasleak eta monitoreak saio bat dute egitasmoaren\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA koordinatzailearekin (Ikasketa Burua) biltzeko eta beste saio bat beraien koordinaziorako eta lana prestatzeko. 8.5. ORIENTAZIO PLANA HELBURUAK Hezkuntza-orientabidea etengabeko laguntza-prozesu sistematikoa da, eta hezkuntza-jardueran sartuta dago. Ikasleei bere proiektu pertsonalaren eta profesionalaren jabe izan daitezen trebatzeko gaitasunak eskuratzen laguntzea da orientabidearen helburua. Ikastetxearen heziketa-proiektuaren barruan, tutoretza plana da ikasleen eskolatze-aldi osoan orientazio eta jarraipen ekintza guztiak antolatzeko egitura. Oinarrizko gaitasunak lortzea da orientazio eta jarraipen ekintza horien helburua.\nOrientazio-arloaren eduki-multzoak hauexek dira eta lantzen diren edukiak: 1-Ikasleen garapen pertsonala Autoestimua eta autokontzeptua Gizarte-trebetasunak Sentimenduak eta emozioak Ahalmenak sustatzea Genero-nortasuna Giza eskubideak 2-Lanbide-orientazioa Proiektu profesionala Lanbide-etorkizunari buruzko informazioa hautatzea Erabakiak hartzea 3-Besteekiko harremanak komunikazioa, talde lana eta gatazken konponketa Taldea Gatazkak Besteekiko harremanak Gizarte trebetasunak 4-Ikasketa-prozesuak Denboraldiaren planifikazioa Ikaste jarduerak antolatu eta planifikatzea Ikasteko erak eta estrategiak Eduki\nDBH 1. MAILA EDUKI MULTZOAK\nGAIAK Haurren Eskubideak.\nGARAPEN PERTSONALA: Heziketa afektibo-sexuala. Emakumeen kontrako indarkeria. Adiskidetasuna.\nGelako arduradunen aukeraketa. BESTEEKIKO HARREMANAK:\nBALIABIDEAK Lan fitxa: Eskubideak ditugu. Haurren eskubideen Aldarrikapena. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Lahia-Nahia Sexologia Elkartea Beldur barik ekimena. Lan fitxa: Adiskidetasuna. Irakurketa: La amistad. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Arduren banaketa orria.\nIRAUPENA 10 saio\nOrdezkariari buruzko zehaztapenak. Ordezkarien hautapen-akta.\nGelako arazoak tratatzeko elkarrizketak.\nJangelako arautegia sortu eta adostu.\nArautegia, post-it teknika.\nElkar ezagutzeko, lasaitzeko eta konfiantza hartzeko jarduerak.\nTalde dinamikak: Jatetxea, Gazteluko mamua, Hiru 4 saio lagunak. Jokoak: Blokus, Abalone, Set. Lan fitxa: Zer da solidarioa izatea? 6 saio Joko kooperatiboak. Filma eta filmari buruzko galdeketa.\nPertsonen arteko harremanak, elkartasuna eta gatazken ebazpena.\nIkasteko giro eta baldintza egokiak. Ikasteko antolakuntza. Agendaren erabilera. Ikas-teknikak. Arreta.\nLan fitxa: Zenbat denbora duzu ikasteko? Lan fitxa: Ikas plangintza egiteko aholkuak. Galdeketa: Nola ikasten duzu? Irakurketa fitxa: Ikasteko balditza egokiak. Lan fitxa: Zer da arretaz ikastea? Arreta lantzeko ariketak.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA DBH 2. MAILA EDUKI MULTZOAK\nGAIAK Autokontzeptua: Irudi pertsonala.\nGARAPEN PERTSONALA: Heziketa afektibo-sexuala. Drogomenpekotasun prebenzioa. Emakumeen kontrako indarkeria. Ikastetxeko eta elkarbizitzarako arauak. Gelako arduradunen aukeraketa. Ordezkarien hautapena. Jangelako arautegia sortu eta adostu.\nBALIABIDEAK Lan fitxa: Nola ikusten duzu zeure burua? Lan fitxa: Zaindu zure osasuna: elikadura. Irakurketa: Edertasun ereduen publizitatean. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Lahia-Nahia Sexologia Elkartea Askagintza taldea Beldur barik ekimena\nIkasleen eskubide eta betebeharrak. Ikastetxearen arauak. Ikasleen jarraipena fitxa: gelako giroa hobetzeko Arduren banaketa orria. Saio 1 Ordezkariari buruzko zehaztapenak. Ordezkarien hautapen-akta. Arautegia, post-it teknika.\nGelako arazoak tratatzeko elkarrizketak. BESTEEKIKO HARREMANAK:\nElkar ezagutzeko, lasaitzeko eta konfiantza hartzeko jarduerak. Giza eskubideak.\nHaurren tratu txarrak. Familia harremanak.\nIRAUPENA 14 saio\n2 saio Saio 1 Behar beste\nTalde dinamikoak: Bahiketaren misterioa, Kotxe txapelketa, Aduanaria. Jokoak: Blokus, Abalone, Set. Lan fitxa : Giza eskubideak. Giza eskubideen aldarrikapena. Giza eskubideen jokoa. Lan fitxa : haurren tratu txarrak. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Lan fitxa: Familia baten marrazketa. Irakurketa: Hainbat familia mota.\nDBH 3. MAILA: EDUKI MULTZOAK\nAutokontzeptua: Heziketa afektibo-sexuala. Emakumeen kontrako indarkeria. Sentimendu eta emozioak.\nDrogomenpekotasun prebenzioa. Ikastetxeko eta gelako arauak. BESTEEKIKO HARREMANAK: Giza eskubideak. Gelako arduradunen aukeraketa. Ordezkarien hautapena.\n16 saio Lahia-Nahia Sexologia Elkartea Beldur barik ekimena Lan fitxa: Hainbat sentimendu! Emozioak ezagutzen. Irakurketak : Palabras en juego, La ira deja seĂąales, La tristeza y la furia. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Askagintza taldea. Ikasleen eskubide eta betebeharrak. Ikasleen jarraipena fitxa: gelako giroa hobetzeko. Giza eskubideen aldarrikapena. Filma eta filmari buruzko galdeketa. Arduren banaketa orria. Ordezkariari buruzko zehaztapenak. Ordezkarien hautapen-akta.\nGelako arazoak tratatzeko elkarrizketak. LANBIDE ORIENTAZIOA:\nErabakiak hartzea. â—? 4. kurtsorako orientazioa.\n2 saio Saio 1 Saio 1 Behar beste\nGaldeketa: Preferencias profesionales CEPE. 4. mailako irakasgaiak. DBH egin ondorengo ibilbideak. Kontsulta liburuak. Elkarrizketa pertsonalak.\nDBH 4. MAILA: EDUKI MULTZOAK\nGARAPEN PERTSONALA: BESTEEKIKO HARREMANAK:\nHeziketa afektibo-sexuala. Emakumeen kontrako indarkeria. Drogomenpekotasun prebenzioa. Gelako arduradunen aukeraketa.\nLahia-Nahia Sexologia Elkartea Beldur barik ekimena Askagintza taldea. Arduren banaketa orria.\nIkasturteari begira espektatibak. Nire denboraren antolaketa: ordutegia eskolan eta eskolaz kanpo. Erabakiak hartzea.\nDBH egin ondoren zer egin: Batxilergoa. Lanbide Heziketa. Lanbide Hastapena. Lan mundua.\nAukera egin behar dut programa. Orienta bideoak: Unibertsitateko ikasketak, lanbide heziketako zikloak. Informazio orriak. Hitzaldiak. Kontsulta liburuak. Elkarrizketa pertsonalak.\n9. IRTEERAK, EKINTZA OSAGARRIAK ETA ESKOLAZ KANPOKOAK 9.1.IRTEERAK ETA EKINTZA OSAGARRIAK jarduera\nnon - noiz\nGizarte eta harremanetarako gaitasunak lantzea.\nFamiliek 30 €. Gainontzekoa Guraso Elkarteak\nAna Ingunza Itziar Mujika Lizarrara irteera\nGizarte eta harremanetarako Zuzendaritza gaitasunak lantzea\nLizarra Martxoak 29-30\nAmaia Jaio Gorlizera irteera\nGorliz Martxoak 22-23\nAna Ingunza Parisera irteera\nJosune Otxotorena Aitor Nieto\nMartxoak 25etik 30era\nFamiliek 30 €. Gainontzekoa Guraso Elkarteak Familiek 30 €. Gainontzekoa Guraso Elkarteak Ikasleek bere lanarekin bildutakoa. Guraso Elkarteak 50 €ko subentzioa\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Lantz-eko inauterietara\nEuskara eta euskal kulturarekin lotutako ekintzak euskal herrietan nola gauzatzen diren ikustea\nIparraldera: Lapurdiko Kostaldea eta Barnealdea\nEuskaren gauzapena Iparraldean eta Euskararen lurren hedapenaz jabetzea\nAntzerkia Ikustera Donostiara\nBesteen antzezlanak ezagutzea eta baloratzea, norberaren lana ere baloratzeko.\nAhozko trebetasuna hobetzea, bai entzunez eta baita mintzatuz.\nIrune Arrizabalaga , Josune Otxotorena\nIkasleek eta guraso Elkartea\nJosune Otxotorena, Monika Vivanco\nDBH1 eta 2\nDBH 2-ko antzerki taldekoak\nNolega ahozkotasunerako diru laguntzak\nIkasturtean zehar, asteartero, 8:15 â€“ 8:30\nNorbere buruan konfiantza areagotzea Antzerkia\nGelan landutako lanak antzezlanen bitartez ezagutzea.\nAhozko ulermena eta entzumena gazteleraz hobetzea.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Antzerkia\nSanta Teresa Ikastetxean\nAhozko ulermena eta entzumena gazteleraz hobetzea Izotz gaineko irristaketa\nIzotz gaineko irristaketaren oinarrizko teknikak ikastea Ikastetxetik kanpo eta kirol ekintza batean gizarte eta harremanetarako gaitasunak lantzea.\nNatura inguruan egokia izatea.\nEskiatzeko segurtasun neurriak eta oinarrizko teknikak ikastea.\nDonostian Abenduaren 20an 9:00-10:30\nSarrera 3,30â‚Ź ikasle bakoitzeko .Autobus urdina ikasle bakoitzak berea.\n48â‚Ź ikasle bakoitzeko.\n( 40 ikasle minimo )\nIkastetxetik kanpo eta kirol ekintza batean gizarte eta harremanetarako gaitasunak lantzea.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Sorospen Ikastaroa\nSorospen katea ezagutzea,lehen laguntzak nola eman behar diren jakitea.\nDiputazioaren kirol sustapena\nIkastetxean 2.hiruhilabetean,12 ordu\nDonostia.Azaroan,eg un erdia\nRCP-ren protokoloak eta arnas bidearen butxaketa nola egiten den ikastea. Traumatismo,odol jario , erredura desberdinen aurrean nola jokatu behar dugun jakitea. Bizikleta Irteera\nIkastetxean hezkuntzari praktikan jartzea.\n-Zientziaren munduari hurbilketa ludikoa egitea -Zientziarekiko interesa eta motibazioa sustatzea\n-Landare/Animalia erreinuei hurbilketa ludikoa egitea\nDonostia (Zehaztu gabe)\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Kutxaespazioa\n-Zientziarekiko intresa eta motibazioa sustatzea\nGarbiñe Asensio Ingurugiro etxea\n-ekosistema (padura) baten azterketa egitea\nDbus 10:00-13:00 2.DBH\nGarbiñe Asensio Zientzia Mintegia\nGarbiñe Asensio Kutxaespazioa\n-Zientziarekiko interesa eta motibazioa sustatzea\nGarbiñe Asensio Energia3D\n-Energia sortzeko zein kontsumitzeko bideak aurkeztea\nSarrera 7 € Dbus\n3. eta 4. DBH\nNobel saridunen topaketak\n(Zehaztu gabe) 10:00-13:00\nSexismoa gazteen ikuspuntutik lantzea. Hezkuntza afektibo sexuala lantzea.\nSeme-alabekin ikastetxean landutako gaien berri eman.\nLahia-Nahia Sexologia Elkartea\nIkasketa Burua +\n2. edo 3. hiruhilabetekoan, zehaztu gabe\nIkasketa Burua + Orientatzailea\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Drogamendekotasunen prebentzioa\nDroga-mendekotasunen fenomenoa eta honen eragina gazterian aztertzea. Substantziak, ezaugarriak, arriskuak, ezagutzea.\n2. eta 4. DBHko ikasleen gurasoak\nberaien ondorioak, onurak...\nIrizpideak eta arriskuen babes eta prebentziorako estrategiak eskaintzea. Drogamendekotasunen prebentzioa\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA Enpresa batzuk bisitatu\nEnpresa desberdinetako antolaketa eta lana ikustea.\nEusko Jaurlaritzak antolatzen duen â€œIndustria etorkizuna hurbilduzâ€? parte hartuko dugu\nProgramak jartzen du autobusa\nMuseoan zementuaren historia eta gaurko erabilerak ikusi eta lantegian lan prozesuaren zati batzuk ikusten dira.\nRezolak eskaintzen du bisita\nBisita doan da. Garraio publikoan joango dira.\nEkintza hauen ordainketarako Guraso Elkarteari laguntza eskatuko zaio. Ekintza osagarri hauetan irakasle-taldeak ikasleren batek parte ez hartzea erabaki dezake. Gure arautegian jasota dagoen moduan, ikastetxearen elkarbizitzaren aurkako jokabide ugari dituzten ikasleak gaua pasatzeko irteeretara ez joatea gerta daiteke. Horrela gertatzen bada, eskolara etorri beharko dute. Zenbait ekintza osagarri derrigorrezkoak ez direnez, ikasleak ez daude derrigortuta joatera Horrelakorik gertatuz gero, ikaslea etxean geratuko da beti ere gurasoen justifikantea ekartzen badute.\n9.2. JAIALDI ETA EKINTZA KULTURALAK Ikasturtean zehar gureganatuak ditugun zenbait ekintza eta ospakizun badaude herriko kulturarekin edota Ikastolaren bizitzarekin lotuak daudenak eta urtez urte lantzen ditugunak.\nEuskara Eguna Ikastola osoa Ikastolako euskara Ikastolako euskara Abenduak 2 batzordea batzordea Santo Tomas Ikastola osoa Feria Irakasleak Ikastolako Jai Abenduak 17 Gurasoak Batzordea Ikastola Eguna\nIrakasleak Gurasoak Hainbat ikasle\nIkastolako Jai Batzordea\nLEKUA EKINTZA Martutene Antzerkia eta eta Astigarraga pertsonaiak Martutenen\nMartutenen (ostiralez) Astigarragan (larunbatez)\nJaialdia Pilota partidak Bazkaria\n9.3. ESKOLAZ KANPOKO EKINTZAK Nahiz eta eskaintza D.B.H-ko ikasle guztiei egin , eskola kirola gehienbat DBHko lehenengo ziklokoei, infantilei, zuzendua dago, DBHko bigarren ziklokoak, kadeteak ,federatuak direlako. Gure ikasleek ondorengo kiroletan parte hartzen dute: • • • • • • •\nAtletismoa Dantza modernoa-dantza afrikarrak Esku pilota Gimnasia erritmikoa Saskibaloia Wushu Xakea\nEskolaz kanpoko ekintzen arduraduna Izarne Zelaia da. Martuteneko eraikuntzan egongo da astelehenetan. Ekintza hauetako batzuk inguruko herrietako kirol klubekin egiten dituzte. Ikastetxeko eskolaz kanpoko ekintzen batzordeak antolatzen dituenak hauek dira:\nKirol eta kultur adierzpide batzuk ezagutu eta barneratzea.\nKirol eta adierazpide batzuk ezagutu eta barneratzea.\nAstearte eta asteazkenetan 17:00-18:00 Guraso\nAstelehen eta asteazkena 13:15-14:15\nKirol eta kultur adierazpide batzuk ezagutu eta barneratzea. Balioak transmititzea\nMartuteneko aretoa eta gimnasioa.\nAstearte eta asteazkena. 13:15-14:15\n10. ZERBITZUAK 10.1 JANGELA ZERBITZUA •\nJangela zerbitzua nahi duten ikasle guztiek erabil ahal izango dute astelehenetik ostiralera. Erabiltzeko bi era desberdin daude: − Ikasturte osorako (astelehenetik-ostiralera) izenematea, nahi duzuen asteko egunak aipatuta. − Noizbehinka soilik erabiltzea. Aukera hau erabiltzeko bezperan, arratsaldeko 3:00ak baino lehenago, 943 470 235 telefonora deitu behar duzue eta jakinaren gainean jarri. Azken urteetan bezalaxe, aurten ere, AUZO LAGUN enpresa izango da janari banatzailea.\nJangela ordainketa • •\nHilabetearen bukaeran kontu korrontetik kobratuko dizuegu hilabete horretan egindako gastua. Jangela erabiliko duten ikasleek kuota ezberdina izango dute erabileraren arabera: − Ikasturte osoan eta egunero geratuko direnentzat: a) Garraiatutako ikasleentzat: 2,80 euro/egun b) Ez garraiatutako ikasleentzat: 4,00 euro/egun − Noizbehinka gelditzen direnentzat: 4,60 euro/egun\nJangelako araudia DBH 1 eta 2ko tutoretza saioetan jangelan jarraituko den araudia eta araudia betetzen ez duten ikasleekin hartuko diren neurriak eztabaidatu eta adostuko dira. Ondoren, 1. mailako eta 2. mailako ikasle ordezkariek, DBH 3 eta 4ko tutoreen laguntzarekin, 3. eta 4. mailako ikasleei azalduko diete adostutakoa. Prozesu hau burutzeko epea lehenengo ebaluazioa da. 10.2. GARRAIO ZERBITZUA • •\nAurten ULACIA AUTOBUSAK enpresa izango da DBHko lehenengo zikloko ikasleak garraiatuko dituena. Autobusak Ergobia,Astigarraga eta Loiolako ikasleak jasotzen ditu.\nIkasle bakoitzari eserleku bat esleitu zaio autobusean eta txartel bat banatu zaio, non bere izen-abizenak eta eserleku-zenbakia azaltzen diren.\n10.3. AMUNDARAIN MEDIATEKA Amundarain mediateka izango da gure ikasleek jolas orduetan eta bazkaldu ondorengo orduetan erabili ahal izango duten gunea, beraien etxeko lanak aurreratu eta ikasteko. Eguerdietan, astelehenetik asteazkenera erabili ahal izango dute 12:45 eta 14:15 bitartean. Mediatekako arduraduna LHko irakaslea den Ana Makibar izango da eskola orduetan. Eskola orduz kanpo, berriz, Lamiak enpresako Elena Prada liburuzaina izango da bertako arduraduna. Eskola orduz kanpo irekita egongo da 17:00etatik 19:00etara eta auzotar guztiek erabili ahal izango dute. Oporraldietan 10:00etatik 13:00etara irekiko da. Helburuak - Zerbitzu aukera eta baliabide eskaintza ahalik eta zabalena ematea: liburuak, aldizkariak, egunkariak, Internet, bideoak, CD-ak, CD-ROMak, DVD-ak… - Irakurzaletasuna piztea ikasleengan/auzotarrengan. - Liburutegia erabiltzen ohitzea, ongi pasatzeko, informatzeko eta etengabeko hezkuntzarako tresna baliotsu baten jabe izatera iristeko. Eskainiko diren zerbitzuak: Kontsulta: Erabiltzaileek liburutegiko fondo guztiak kontsulta ahal izango dituzte, liburutegia informatizatua egongo da eta katalogoa ordenadore bidez kontsulta ahal izango da. Irakurketa: Liburutegia irakurketarako espazioa izango da. Fonoteka: CD-ak izango dira eta berauek entzuteko aparailua ere. Bideoteka: Bideo aparailua eta bideo zintak, DVD-ak. Internet: 4 ordenadore izango dira Interneten nabigatzeko. Mailegua: Maileguan liburuak, aldizkariak, bideo zintak CDak eta DVD-ak utziko dira. Horretarako, ezinbestekoa izango da liburutegiko bazkidea izatea. Liburutegien arteko mailegua: Loiolako liburutegiarekin maileguak truka ahal izango dira. Irakurzaletasuna sustatzeko jarduerak: Ipuin kontaketak, bisita gidatuak, poesia emanaldiak, solasaldiak... ARAUDIA • • • •\nLiburutegian ezingo gara sartu arduraduna bertan egon arte. Sartzerakoan isiltasuna gordeko dugu. Hamaiketakoa aldez aurretik egingo dugu, liburutegi barruan ezin baita ezer ere jan. Ez gara sartu eta atera ibiliko, barruan geldituko gara lasai irakurtzen edota etxeko lanak egiten.\nARANTZAZUKO AMA BHI 2011-2012 IKASTURTEKO PLANA • Liburutegia irakur edota etxeko lanak egiteko gunea denez, isiltasunean jardungo dugu. Hartutako liburu, aldizkari eta abar, beti, dagozkien lekura itzuliko ditugu. Irteterakoan aulkiak beraien lekuan utzi eta isiltasunean aterako gara. Ordenadoreren bat erabili nahi izanez gero, zuzendaritzakoei eskatuko diogu baimena, beti ere, ikastolatik agindutako lan bat egiteko baldin bada. Denbora bitarte hau liburuak hartu nahiz itzultzeko erabil dezakegu ere. Horretarako dagoen koadernoan adieraziko ditugu datu guztiak.\n11. EKONOMI KUDEAKETA Ikasturtez ikasturte bezala, DBHko funtzionamendu eta ekipamenduko diru sarrerak ikastetxeko beharren lehentasunaren arabera banatuko dira. Hainbat proiektutan parte hartzeagatik jasotzen ditugun gainontzeko dirulaguntzak, hala nola: Antzerki eta Kantagintzan, IKE deialdian eta PROA programan, egitasmo horiek garatzeko erabiliko dira, hala behar izanez gero. Zuzendaritza Taldea izango da idazkariaren eta administrariaren proposamen nahiz eskariaz, egin behar diren gastuei dagokionez, erabakiak hartuko dituen organoa. DBHko eguneroko kudeaketa (bekak, eskola-asegurua, garraiorako diru-laguntzak, fakturazioa, edozein materialen eskaera, ordainketak...) administratzailearen laguntzaz bideratuko dugu, ohikoa denez. Horrez gain, administrariak, idazkariaren oniritziz, eramango du aurrera Ekonomi Kudeaketako programa. Orokorrean aipatuta, honakoak dira dauzkagun diru-iturriak: • Funtzionamendurako diru-laguntza • Ekipamendurako diru-laguntza • Jarduera pedagogikoak garatzeko eskatutakoa  Antzerkia eta kantagintza (ahozkotasuna lantzeko jarduerak).  IKE (euskara bultzatzeko ekintzak).  PROA (eskola laguntza programa). • Guraso Elkarteko diru-laguntza Eta atal hauetan banatuta joango dira gastuak: • Funtzionamenduan: telefonoa, fotokopiak eta material gastagarri orokorra, mantentzeko lanak... • Ekipamenduan: altzariak, laborategiko materiala, teknologia gelako materiala, gorputz hezkuntzarako materiala, musika gelakoa... • Material didaktikoan: mintegietatik erosten den materiala (testu liburuak, gela-hiztegiak, atlasak, mapak, horma-irudiak ...) • Informatika alorrean: Materiala, egitura eta erabilera... • Ikasleen erabilerarako materialean: Plastikarako, Teknologiarako... • Jarduera pedagogikoetan: Prestakuntza ikastaroak, Normalkuntza… Eranskinean 2011 urterako presupuestoa zenbatetaraino gauzatu den ikus daiteke.\n7. OOGaren ONARTZE AGIRIA\nAgiri honen bidez zera adierazten da: Arantzazuko Ama BHIko Ordezkaritza Organo Gorenak 2011ko azaroaren24ko egunez bildurik, beste gai batzuen artean, 2011-2012 Ikasturteko Plana aztertzeari ekin diola eta onartua izan dela. Horren egiaztagiri dugu, bilera honetako akta.\nDonostian, 2011ko azaroaren 24an\nAmaia Jaio Bustindui\npatxi romatet mantzizidor\nIkasturteko Plana 2011-2012


Roberto Guerenabarrena (Argazkia: New England Basque Club)\nAnder Egiluz Beramendi/AEB. Hamazortzi urterekin bihurtu zen zesta-punta jokalari profesional Guerenabarrena, 1984. urtean. Eta frontoietan hamabost urte eman eta gero, 1999an erretiratzea erabaki zuen. Ordutik irakasle lanetan dabil, gaztelania eta erdal literatura irakasten, Portsmouth-eko (New England, AEB) Portsmouth Abbey School ikastetxean.\n-Garai berriak datoz, Euskal Etxeko lekukotza atzetik datozenei eman berri diozu.\n-Pozik nago Sergio (Sotelo) izango dalako presidentea eta Naiara Azpiri izango dalako presidente ordea. Bultzada txiki barria behar eban Euskal Etxeak. Hasieratik gauz gu, betiko bardinak, gitxi batzuk ginan eta denboragaz ikasi dogu zer egin eta zer egin ez, gauzak zelan prestatu eta abar. Baina bada ordua beste jende barri bat lanean hasteko.\n-Bazkide bezala biziko duzu Euskal Etxea orain, orduan.\n-Bai eta ez, zuzendaritza batzordean jarraituko dodalako, baina beste gauza batzuk egiten.\n-Euskal Etxea sortu zenetik eman den aldaketarik nabariena, seguru asko, Rhode Island-eko kluba izatetik New England-eko kluba izatera pasatzea izan zen. Ba al dago zuk nabarmenduko zenukeen beste gertakaririk?\n-Lagun artea izatetik Euskal Etxe ofiziala izatera pasa ginanean. Portugaldar eta eskoziar eta leku askotako jende asko dago hemen eta pentsatu genduan inportantea zala hemen egon garan denbora, 30 urte hauek preserbatu behar doguzala gure umeentzat. Ez genduan bakarrik zelebratu gura, hori amaitu egiten dalako, gura genduan preserbatu eta zabaldu. Hori zan genduan misio garbia eta horretarako sortu genduan kluba. Eta hori pausu inportantea izan zan.\n-Ameriketako Euskal Etxe bakoitzak badauka bere izaera propioa, zer gustatzen zaie egitea New England-eko euskaldunei?\n-Herriko jendea gara gehienak, ez hirikoa. Baserrietatik etorri gara asko eta herri kirolak gustatzen jakuz. Orain arte pilota kontuekaz ibili gara baina orain ja ezin da…\n-Ameriketako alde horretan garrantzia handia izan du zesta-puntak. Aspaldiko kontua ematen du baina, ba al dago horrekiko interesik egungo gazteen artean?\n-Gaur egun ez. Lehen lau frontoi egozan New England-en, baina orain ez dago bat be.\n-Eta etorkizunera begira, pentsatu al duzue inoiz zeuok bat eraikitzea?\n-Hori ezin lei, oso garestia da. Zesta-puntako frontoia oso luzea da.\n-Gorka Ochoa izango da aurten euskara irakaslea, Boston-en. Badirudi euskara eskola egonkortu bat izaten hasiko zaretela, nolabait esateko. Zein da euskararen egoera New England-en?\n-Euskara da ilusio handien egiten deustan gauzetako bat eta oso pozik nago Gorka klaseak ematen hasiko dalako. Hemen euskara egiten dogu, baina etxean eta etxeko euskara eta zabaldu da egin behar doguna. Hemen preach to the choir esaten da ingelesez, badakizu? (Preach to the choir edo Koruari otoitz egin: Norbere jarraitzaileei baino ez hitz egitea; ideia batekin ados daudenekin baino ez eztabaidatzea ideia bat). Baina hori ez da egin behar doguna, egin behar doguna da kanpokoei be erakutsi. Eta hemen anbiente akademikoa dago eta askok txineraz ikasten dabe edo horren inguruan irakurri baina euskara be hor dago. Lehen Portsmouth-en baegoan euskara klasea baina orain Bostonen hobeto egongo da eta betiko edukiko doguz klaseak. Orain desafioa da gazteak erakartzea.\n-Belaunaldi berrietaranzko lehen pausua eman duzue jada, presidente aldaketarekin. Ba al duzu Sergio eta Naiararentzat aholkurik?\n-Aholkurik ez, oso pozik nago eurak egongo diralako bertan. Energia asko daukie biek eta Sergio azken urte osoan egon da nigaz preparatzen, gauzak zelan egiten dodazan ikusten. Esperientzia dauka gainera, hiru urte inguru daroazalako juntan. Gainera konpromiso handiko pertsona da, zeozer esaten badau egin egiten dau, eta ideia asko daukaz. Asko gustatzen jata niri Sergio presidente moduan.\nGuztion ahalegina behar da, pozgarria da ikustea lekukoa hartzen duenik badagoela eta katea ez dela eteten, eskerrik asko Roberto Guerenabarrenari eta txanda hartu dioten Sergio eta Naiarari, segitu nahi dugu zuen berri irakurtzen\nJon Arrieta, 2014/09/28 14:11


4. HEZKUNTZA-PROGRAMARI DAGOKIONEZ, ENPRESA BATETARA EGINIKO BISITAREN PRESTAKUNTZA AUKERAK\nEnpresa batetara egin daitekeen bisita Gizarte Zientziak, Geografia eta Historiaren arloan koka dezakegu eta honen barruan, “Ekonomi antolaketa, erabilpena eta lurraldearen eraldaketa” deritzon Ardatzaren barne. Azken hau, gai hauen gainean jarduten da: lurraren baliabideen erabilpena, ustiapena eta banaketa, alde batetik, eta gizarte eta ekonomi mekanismoak, beste alde batetik, ondoren sortzen diren arazo eta gatazkak barne. Jakintzagai nabarmenenak, Ekonomia eta Soziologia lirateke, Ekologiako aspektu batzuez gain.\nDerrigorrezko Lehen eta Bigarren Hezkuntzen arteko aldeaz ohartu beharra dago, gaien tratamendua eta ikusmoldea aldatu egiten direlarik.\nEnpresa batetara bisita egitea, benetan, jakintzagaiarteko begi-bistako atala izan daiteke. Bisita hau, Gizarte Zientzietako, Geografiako eta Historiako Sailaren ikuspuntutik antzeman dezakegu, baita Oinarrizko Teknologiako Sailarekiko duen loturaren ikuspegitik ere. Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan, Oinarrizko Teknologiako Sailak, prestakuntza emateaz eta prozesuzkoa izateaz gain, ikasleriaren hurbil-hurbileko ingurunearekin etengabeko elkar-akzioa mantentzen du, batik bat. Arlo honetan, bilakaera zuzendu eta eduki mota baldintzatzen dutenak, arazo bat konpontzeko edo nahi edo beharren bat asetzeko sortzen diren objektuen asmaketa, sortze eta erabilpen prozesuak dira.\nDBH-ko bigarren zikloko zenbait aukerako ikasgairekin zerikusia duten aspektuak ere ezin ditugu ahaztu. Hauen artean, lanbiderantz bideraturiko iragapenarekin erlazionaturik daudenak nabarmenak direla esan liteke, konkretuki, “Lanbide-hastapena” eta “Lan-munduan Sartzea”. Azken hauek, lanbidean sartzen laguntzeko espresuki sortuak dira edo eta zentzu norabidatzaile sendoa dute.\nDena dela, ikus daitekeenez, Unitate Didaktiko honek, DBH-ko ikasketen eduki bloke ezberdinak eta hauek eskaintzen dituzten aukerak zehatz-mehatz lantzen ez dituela gogoratu beharra dago. Alderantziz, enpresa batetara egin daitekeen bisita, ekintza eragingarri bezala, interesgune bezala, eta helburu bikoitza duen lanabes bezala ikustera bideratzeko da baliagarria: batetik, ikasleria, Euskal Herriko enpresen errealitatearen alde batzuen ezagupenera hurbiltzea eta bestetik, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzaren bidez, gazteei proposatzen zaizkien prestakuntza ikasketen oinarrizko ardatzetako batzuetan sakontzea.\nAlabaina, benetako aukera didaktikoak kontutan izanik, ikasleriak, bisitak berak eskaintzen duen garrantzi didaktikoa baino eskuragarri eduki ezin izanez gero, Lan eta behaketa gidaliburuen bidez eginiko bisita ekimen aski egokia izan daitekeela aipatzekoa da. Azken puntu honek, hausnarketarako gai interesgarria egingo lukeen zentzu hezitzailea ematen dio bisitari.


Oinarri pedagogikoak – Landabaso\n1. BENETAKO BEHARRIZANEKIKO ERRESPETUA eta ASKATASUNA\nUste dugu oso garrantzitsua dela umeak beren inguruarekin harremanetan egon daitezela eta horri esker ikas dezatela, inguruan daukatena ezagutzeko jaiotzetiko jakin-minari tiraka. Teoriak eta bizipenek bat eginda, ume bakoitzaren gaitasunak eta ikasketa-prozesuak aintzatetsiko dira, eta barrutik kanporako konponbideak aurkituko dira.\n2. PERTSONAREN GARAPEN HOLISTIKOA\nBurua eta gorputza kontuan hartzea, elkarri lotuta, osotasun baten moduan. Emozio guztiak gauza naturaltzat hartzen dira, kudeatzen lagunduz eta ez zapalduz. Proiektu honekin lotutako pertsona bakoitzaren Adimen Emozionala bildu\neta lantzen da, izatearen zimenduen oinarri, geroko garapen akademikorako oinarri sendo gisa balio dezan.\n3. KOMUNIKAZIORAKO HIZKUNTZA: EUSKARA\nEguneroko harremanetan erabiltzen dugu, bai eta tailer eta jarduera gehienetan ere. Beste hizkuntza batzuk ere presentzia dute ere, batik bat gaztelania eta ingelesa.\n4. INGURUMENAREKIKO KONPROMISOA\nEspazioan bertan eta zentroan antolatutako jardueretan ingurumenarekiko konpromesua argia da: energia berriztagarriak hobetsiko ditugu, baliabide naturalak erabiltzea sustatzen dugu (adibidez, konposta eta baratzea), eta askotariko materialak berrerabiltzen ikasiko dugu. Gainera, ingurumena babesteko proiektuetan parte hartzen dugu, iraunkorta sunarekin lotutako tailer eta proiektuak txertatuz.\nKanpoko espazioa, guretzat, ezinbesteko baliabidea da, haurrak inspiratzeko: espazio naturalak esplorazioa, komunikazioa, elkarlana eta psikomotrizitatea sustatzen ditu, eta jolasteko eta esperimentatzeko material eta tresnak eskaintzen ditu, haurren autonomia errespetatuz. Era berean, eskolaren kokapena baliatuko dugu naturarekiko harreman zuzena hauspotzeko, naturarekiko lotura sentitzeko eta, horrez gain, inguruko animalia eta landareen aniztasuna ezagutzeko.\n5. ESKOLAREN KUDEAKETA: DEMOKRATIKOA, PARTE-HARTZAILEA ETA ARDURATSUA\nGure ustez, eskola toki aproposa da norberaren iritzia adierazteko, alderatzeko, askotariko ikuspegiak errespetatzeko, gatazkei buruz husnartzeko, konponbideak proposatzeko, negoziatzeko eta beste. Era berean, iruditzen zaigu ikasteko modurik onena esperimentatzea dela; oso garrantzitsua iruditzen zaigu haur, langile, senide eta auzo bakoitzak bere iritzi propioa izan dezala, eta hori adierazteko modua izan dezala asanblada, tailer, prestakuntza-saio eta abarren bidez, parekoen iritziekin alderatu, besteen iritziak errespetatu eta balizko konponbideak negoziatzeko.


Goiko Intzestua Sexu Games – Free Sex Jokoak Online\nGoiko Intzestua Sex Free Jokoak Helduen Joko\nOrduan familia roleplay, onena modu honetan bizi kink bidez porno jokoak. Filmak onak dira, baina argi eta garbi ikus dezakezu neskak eta mutilak pantailan ez dira lotuta. Eta amateur sex bideoak erreklamazioak ez dira beti zer izan direla dirudi. Hala ere, porno bat joko duzu egingo murgilduta bat intzestua istorioa dator baino gehiago, besterik gabe, sexuaren arabera. Orduan ere sinestezina konfigurazioa duten lortuko duzu, eraikitzeko zeure burua. Eta jokoak dugun ezaugarri Intzestua Sexu-Jokoak, izango duzu gehien errealista intzestua esperientziak web orrian., Hori delako etorri gara goi-apal joko sinestezina grafikoak, bertan jokatu ahal izango da edozein gailu zuzenean zure nabigatzailean.\nDugu bilduma anitza jokoak izango dela guztiak aztertzeko intzestua fantasiak izan dezakezu. Ez du axola ari zaren bada, sartu moms, ez du axola ari bazara, sartu alabak, eta ez du axola bada, nahi duzun guztia da sisterly maite dugu, jokoak duzu. Are gehiago, ez dugu familia orgia jokoak eta oraindik ez bazara sartu neskak dugu, gay intzestua jokoak ere. Guztiak joko horiek jokatu ahal izango da, doan, on bat eskaintzen duen gune bikaina erabiltzaile ezaugarriak, batzuk komunitate handi tresnak eta, batez ere, seguru eta segurua joko esperientzia., Let me esango dizu guztiak buruz gure gune eta irakurri ondoren, honako paragrafo, izango duzu ziur gozatu joko horiek beste maila oso bat.\nJokoak Dugu Egingo Duzu Cum Crazy Bezala\nNoiz ari zaren gure gunean, ahal izango duzu, ziur egon beharko duzu, onena joko denbora eta onena orgasms duten helduen jolas-industria eskaini ahal. Lehenik, bilduma eskaintzen dugun dator, beraz, askoz aniztasun hori ez du axola zer nolako familia abentura izan nahi dugu, joko bat bete ahal izango duzu. Gehienak gure jokalari sartu dira ama semea abenturak eta batzuk ditugu bertan liluratuko mommy, baina asko ditugu bertan mommy izango crazy zure oilarra. Ondoren, izan dugu, askotan aita alaba fantasia jokoak. Zintzoa izan, hauek dira basatiena direnak bilduma., Horietako gehienak buruz disciplining bratty alabak eta are you get batzuk BDSM familia sexu arteko ekintza horiek. Orduan ez dira anai-arrebak, jokoak, zein dira datozen asko on arreba ahizpa ekintza eta bat baino gehiago izan dugu ahizpa bikiak lesbiana jokoak. Beste alde batetik,, dugu, izan ere, gay, sexu-jokoak, eta bertan, anaiak dira madarikatu anaiak, eta bertan, ez dago, nahiz eta aita, semea, sexuaren arabera.\nHandia beste kategoria gure gune bat da protagonista parodia jokoak. Nahi izanez gero, marrazki bizidunetako sexu gams guztiak gozatu ahal izango duzu zure gogoko helduen marrazki bizidunak joan benetan heldu. Buruz ari naiz Family Guy, Simpsons, American Dad eta, are gehiago, South Park. Pertsonaiak joko horiek guztiak dira lortzean sartu intzestua eszenatoki hori jokatu ahal izango duzu zeure burua. Eta beroena jokoak dira datozen Pixar pertsonaiak. Dugu Elsa Izoztuak madarikatu bere arreba batekin uhala on bat craziest familia orgia joko Incredibles.\nBerri Guztiak Games Crazy Ona Grafikoak\nHechos bat shock izango duzu noiz jolasten hasten zara, edozein jolas bilduma hau izango grafikoak kalitatea. Dena itxura, beraz, handia joko horiek. Modu pertsonaiak dira errendatutako modu mugitzen dira, dena da puntu. Hori delako gure joko guztiak eraiki ziren HTML5, hau da, modu baino hobea Flash jokoak. Berri horiek mota jokoak eskaintza askoz konplexuagoa jokatzeko delako ekintza hartu ahal izango duzu, horiek dira baino askoz gehiago, besterik gabe, puntua eta klik egin., Pertsonaia batzuk izango duzu arraio dira, beraz, errealista izango duzu sartu tricked pentsatzen ari zaren behaketa bideo bat. Arnasa hartu dute eta keinu eta dute, nahiz eta aldaketa bere aurpegiko espresioa oinarritutako zer, ez duzu behar horiek.\nBeste buruz gauza handia, hain zuzen, gure bilduma osoa da protagonista HTML5 jokoak ere, ez dutela jokatu ahal izango da zuzenean sartu zure nabigatzailean edozein gailu. Gurutze-plataforma compatibility da arrazoia zein industria piztuta Flash HTML5. Jolastu ahal izango duzu, joko horiek telefono eta tablet. Hori baino gehiago, probatu dugu horiek guztiak ziurtatu telefono jokatzeko ez zurrupatu.\nEgoki Bat Gunean Non Jolastu Dezakezu Jokoak Free\nGoiko Intzestua Sexu Jolasak da helduen joko plataforma etorkizunean, eta hori delako ezagutzen dugu dena buruz helduen jolas-industria eta sortu genuen gune hau ez flaws. Nabigazioa gune bikaina da, ez du axola baduzu, sartu ordenagailu bat edo ukipen-pantaila gailu. Ona dugu nabigazio tresnak aurkitu ahal izango duzu eskuineko jokoa segundo gaia batean. Eta noiz aurkituko duzu, jolastu ahal izango duzu ia berehala esker kargatzen duten denbora segundotan. Hori delako batzuk ditugu hiltzaile zerbitzariak dira, bai, azkar eta segurua., Konexioa gure gunean enkriptatzen da batere denbora, beraz, inork ez du jakingo gozatzen ari zaren gure jokoak. Era berean,, dugu behar ez edozein informazio pertsonala duzu. Beste baino, izan ere, hori behar dugu baieztatzeko oraindik 18 urte baino gehiago.\nEta hori guztia denbora dator duzu doan. Eta badakit zer pentsatzen ari zaren. Pentsatzen ari zaren hori guztia gogaikarriak publizitate hori normalean dator free porn jokoak guneak. Beno, hori delako horiek guneak dira lanean crappy ad enpresek duten horiek ordaintzen, beraz, gutxi dira, ez dute nahi gauzak beren orriak iragarki eta pop-ups. Lortuko dugu ordaindu handienetako batzuk helduen enpresa une batez, nor dira interesa ez erlazionatuz beren izenak dituzten iragarkiak gogaikarriak, beraz, besterik ez dute behar txiki bat banner bakoitzaren alde orri edo orri-oina., Gehiago ez gogaikarriak iragarkiak, bakarrik free mugagabea jolas gainean Intzestua Sexu-Jokoak.


Bidaia delako inportanteena - Nafarroako Hitza Bidaia delako inportanteena – Nafarroako Hitza\nBidaia delako inportanteena\n2017, azaroak 24 Albisteak, Gizartea, nafarroa 433\nI. Tubia – E. Elizondo\nUlises ekarri du gogora Ramon Contrerasek. Eta, hark bezala, bidaiaren garrantzia nabarmendu du. Nonbaitera ailegatzea baino inportanteagoa dela helmugara iristeko bidea, alegia. Horregatik, jakin arren epaileek ez dutela onartu Iruñeko Udalak frankismoaren krimenen aurka aurkeztutako kereila, “gizartearen kontzientzia pizteko eta herritarrak mobilizatzeko” tresna baliagarria izan daitekeela nabarmendu du. Badaki zertaz ari den, memoria historikoaren esparruan lanean ari den Bideko Mitxingorria taldeko kidea baita. “Oinarri soziala lortu behar dugu memoria horren alde, eta inpunitatearen aurka”, erran du elkarteak antolatutako mahai inguruan.\nIruñean egin dute ekinaldia, “Frankismoaren inpunitatea zulatzeko” asmoarekin aurkeztutako kereilen inguruan. Bihar, hain zuzen ere, elkarretaratzea eginen dute Nafarroako hiriburuan, udalak aurkeztutakoa ez onartzeko erabakiaren aurka. 13:00etan eginen dute protesta, Nafarroako Justizia Auzitegiaren aurrean.\nIruñeko Udalak zehaztu du helegitea aurkeztuko duela epaileen ebazpenaren kontra. Nafarroako Gobernuko Herritarrekiko eta Erakundeekiko Harremanetako kontseilari Ana Ollok ere “tamalgarritzat” du epaileek kereila onartu ez izana. Erabaki horrek “biktimek egia ezagutzeko” duten eskubidea bermatzeko bidea oztopatzen duela salatu du kontseilariak.\nIruñea izan zen frankismoaren krimenen aurkako kereila aurkeztu zuen lehendabiziko hiria. Ekinaldi horren oinarrian herri mugimenduen, erakundeen eta unibertsitatearen arteko elkarlana dagoela nabarmendu du Fernando Mendiola historialariak. NUP Nafarroako Unibertsitate Publikoko irakaslea da, bai eta Memoriaren Autobusa elkarteko kidea ere, bertzeak bertze. Udalak, hain zuzen ere, NUPeko adituengana jo zuen kereila aurkezteko ikerketa egiteko laguntza bila. Hiriko agintariek agerian utzi dute, hala ere, gizarte mugimenduetatik auziari eman zaion bultzada “funtsezkoa”izan dela haientzat. “Memoriaren esparruan ari diren taldeen eskutik jaso dugu bidean urratsak egiten jarraitzeko lekukoa”, azaldu du Joxe Abaurrea Iruñeko Udaleko zinegotziak, Bideko Mitxingorriak antolatutako mahai inguruan.\nHerritarren, udalaren eta adituen arteko elkarlanaren bertze adibide bat da 1936ko altxamendu militarra gertatu eta gero izan zen errepresioari buruzko testigantzak jasotzeko bulegoa martxan jartzeko ekinaldia. Herritar anitzek egin dute bulego horretara joateko urratsa, beren senideek edo haiek sufritutakoaren berri ematera. “Iruñeko Udalak kereila aurkeztu zuenean, epaitegi batean onar zitezkeen ehun elkarrizketa baino gehiago bagenituen grabatuta”, azaldu du Mendiolak. Zehaztu du 1970eko eta 1980ko hamarkadetan errepresioa jasan zuten hainbat pertsonak ere jo zutela udalaren bulegora. “Interesgarria izan da horren berri ere jasotzea”, erantsi du.\nHitz egiteko urratsa egitea ez da erraza izan herritar anitzentzat. Izan ere, urte luzez isiltasuna izan da nagusi frankismoaren garaiko errepresioaren inguruan. Memoria lantzeko taldeek lan handia egin dute esparru horretan ere. “Kereila bat aurkezteko testigantzak jaso behar dira, agiriak erakutsi, lekukoak… Jendea konbentzitu behar dugu urratsa egin dezaten, eta prozesuan lagundu behar ditugu, une oro”, azaldu du Contrerasek.\nEta prozesua ez da erraza; ez da atsegina. Izan ere, agerian gelditzen ari da justiziaren jarrera zein den. Horixe nabarmendu du Contrerasek: “Gertatu zena ukatzen ari dira”. Horregatik, helburu nagusitzat jo du egun dagoen inpunitatearen aurka lan egitea. Udalek edo herritarrek aurkeztutako kereilek epaitegietan bide motza egiten badute ere, karrikan, eta herritarren artean, gertatu zenaren bozgorailu izan behar dutela argi du Bideko Mitxingorria elkarteko kideak.\nIruñeko Udalak ez du amore eman nahi, eta “ahalik eta urrutien” ailegatu nahi duela argi utzi du Joxe Abaurrea zinegotziak. “Aurrera egin nahi dugu bidean, eta Europara ailegatu, giza eskubideen epaitegira”, nabarmendu du.\nIruñeko Udalak aurkeztutako kereilarekin bat egin zuten hainbat herritarrek, Abaurreak gogoratu duenez, eta haien bidez ere auziak urratsak egiten jarraitzeko aukera badela erantsi du zinegotziak. “Udala aldatuko balitz, eta prozesuarekin ez jarraitzea erabakiko balu ere, kereilak aurrera segitzeko aukera izanen luke”, zehaztu du. Inpunitatearen harresia zulatzea da helburua.\nArrosadia, kalez kale »


Malla Harria.:: mendirizmendi.com\nHurrengo irteera Malla Harriara Oriotik\nmendirizmendi.com | 2021-12-01\nIndustria ondarea eta natura elkarren ondoan dauden agertoki harrigarri bezain ikusgarria ezagutuko dugu.\nGaurko ibilaldi honetan, Gipuzkoako kostaldean dagoen ingurune harrigarri bezain ikusgarria ezagutuko dugu. Industria ondareak eta naturak bat egiten duten Malla Harriko —bertakoek Mollarri izenez ezagutzen dute— paisaiaz gozatu ostean, Iñurritzako biotopo babestua bisitatzeko aukera izango dugu.\nOrioko portura doan errepidearen bidegurutzearen ondoan dagoen San Pablo ermitatik abiatuko gara. Gipuzkoako Birari (GR-121) dagozkion bide seinale zuri-gorriek erakutsiko diguten norabideari segituz, erraz helduko gara Txurruka aterpetxera. Mahastien artean mendebalderantz marrazten den errepidetik Talaimendiko leporaino igo, eta gertu dagoen kanpinaren aldera joko dugu. Kanpina kanpo aldetik pasa eta, Malla Harriko eraikinen hondakinen ondora ailegatuko gara . XIX. mendeko azken urteetan, Bizkaiko burdin meategietan izandako gehiegizko ustiapenaren ondorioz eta ustiatzeko teknologia berrien garapenak lagunduta, Belgikako, Frantziako eta Ingalaterrako konpainiek Gipuzkoako meategi esparruak begiz jo zituzten: Zerain, Mutiloa, Berastegi, Irun, Arditurri eta Andatzarratekoak. Leku honetako eraikuntzak tokiko meatzaritzaren lekuko harrigarriak dira. Andatzarratetik, aireko tranbiaren linea baten bidez, burdin mineralez betetako bagonetak eraikin hauetaraino iristen ziren. Garraio sistema horren bidez, zuzenean lotzen zituen karga eta deskarga lekuak. XX. mendeko lehen urteetan, Frantziara edo Ingalaterrara abiatzen ziren itsasontziek Malla Harriko zubi zamatzaile hauetan betetzen zituzten beren upategiak.\nIrteera abenduak 12an izango da, Atsegindegitik abiatuta, goizeko 8:00tan. Izena emateko edo zehaztasun gehiago izateko, elkarteko bulegotik pasa (Iturregi plaza z/g) astelehen, ostegun edo ostiralean arratsaldeko 8tatik 9tara. Izena emateko epea abenduaren 10ean amaituko da.\nDenbora: 2,4 ordu\nDesnibela: 350 m gorantz eta beste horrenbeste beherantz.\nGran Facha (3005 m) eta Pico Tebarrai (2886 m)\nPirineotako zearkaldia GR-11. 8. etapa. Isaba-Zuriza\nMintxola 322 m:\nItsasora begira dagoen gailurra\nMonte Buciero, Santoñaren zelataria


Larunbat honetan, uztailak 13, "Hello, Robot" erakusketaren inguruko San Telmo Gaua izango da - Donostia Kultura\nSan Telmo Museoaren udako eskaintzan ohiko hitzordua bilakatu dira San Telmo Gauak, museoaz eta erakusketez beste era batera gozatzeko aukera. Hain zuzen ere, larunbat honetan, uztailak 13, uda honetako lehena izango da, Hello, Robot. Diseinua gizakiaren eta makinaren artean erakusketaren inguruan antolatutakoa. 20:30etik 24:00etara, erakusketa, eta museoko eliza eta klaustroa irekita egongo dira eta taberna zerbitzuarekin. Sarrera doakoa izango da edukiera bete arte.\nSan Telmo Gau honen berezitasuna musika izango da, izan ere, erakusketarekin lotura eginez, musika robotiko saioa egongo da: Jonathan García Lanak, Tunipaneak, bere azken obra aurkeztuko du. Berariaz elizako espazio zentralerako egindako pieza da, non musika mekanismo elektromekaniko batek, automata batek, igorriko edo interpretatuko duen. Emaitza horretan eragina izango du hala entzuleak (publikoaren eta artelanaren arteko harreman bideak aztertzen ditu) nola eraikinaren akustikak eta entzumen klasikoa hausten du.\nMusika saio hau entzuteko aukera 20:30etik 24:00etara egongo da etenik gabe.\nJonathan García Lana a.k.a. Tunipanea (1985, Hasselt, Bélgica) Bilbon bizi da eta ibilbide luzea dauka soinu artearen alorrean, eta familia guztietako musika tresna esperimentalak eraikitzen ditu. Arte Garaikidean, Teknologikoan eta Performatiboan (UPV/EHU) masterra egindakoa, bere ikerketa independientearen helburua da eguneroko teknologiaren erabilerari beste esanahi bat bilatzea, hala adierazkortasunerako tresna gisa erabiltzeko, nola gizarte eraikuntzarako mekanismo bezala.


Autobusak ikastola atariraino igotzen hasi dira berriro - Lasarte-oria - Txintxarri.eus\nAutobusak ikastola atariraino igotzen hasi dira berriro\nTxintxarri Aldizkaria 2021-04-29 11:13\nSarbidea itxi zenetik –2019ko irailean– urte eta erdi baino gehiagora, ikasleak Landaberrira garraiatzen dituzten autobusak ikastetxe atariraino igotzen hasi dira berriro, ikastolako aldapa sendotzeko obrak amaituta baitaude. 2021eko urtarril amaieran ekin zien konponketa-lanei Construcciones Moyua enpresak; aurrekontua 294.727 eurokoa izan da.\nHiru hilabetez jardutea aurreikusi zuten, eta bete dute ezarritako epea. Maldan ez ezik, beste esku-hartze batzuk egin ditu Lasarte-Oriako Udalak. Esate baterako, ikastolara sartzeko bideak bermatzeko lanak egin dira: horretarako, 33.852 euroko kreditu-aldaketa bat onartu zuen udal-korporazioak.\nAgustin Valdivia alkatea eta Nagore Duran zinegotzia joan den astean izan ziren obrak gainbegiratzen.\nLuze jo duen arazoa\nEsan bezala, Landaberrira igotzeko aldapa 2019ko irailetik egon da itxita. Igaro ziren hilabete batzuk Lasarte-Oriako Udalak konponketa-lanen oinarriak finkatu zituen arte, urte horretako abenduko ohiko udalbatzarrean. Lursaila Donostiako Udalarena denez, bi erakundeen arteko gatazkak gertatu ziren, batak besteari egozten ziolako arazoa konpontzearen ardura. Kurtso hasieran Udal Gobernuko kideek erregulatu zuten trafikoa zenbait egunez. Horren ostean, aldapako zati bat hesiz babestu eta libre geratzen zen pasabidetik igotzen ziren ikasleak klasera.\nCOVID-19aren pandemiak ere nabarmen eragin du konponketa-lanen atzerapenean. Aurreikuspen baikorrenen arabera, obrak 2020ko uztailean hasi zitezkeen, baina ez zen horrela izan. Hilabete batzuk lehenago, apiril amaieran, 2019ko soberakinekin kreditu-aldaketa egitea onartu zuen udal-korporazioak; zati bat Landaberriko aldapa sendotzeko lanak egitera bideratzea adostu zuten.\nLanak, esan bezala, aurtengo urtarril amaieran hasi ziren, hilaren 27an. Construcciones Moyua enpresak gauzatu ditu, eta aurrekontua 292.727 eurokoa izan da. Horrekin batera, sarbideak egokitzeko obrak egin dira, 33.852 euroko kreditu-aldaketa bat baliatuz.\nLandaberri ikastolako aldapa konpontzeko lanak hasi dira\nTxintxarri Aldizkaria ots 05 Hezkuntza\nHasieran aurreikusi baino beranduago hasi dira Landaberri ikastolako malda berritzeko obrak, 2021eko urtarrilaren 27an. Construcciones Moyua enpres...\nTxintxarri Aldizkaria mar 30 Hezkuntza\nBere jabetzakoak diren ikastetxeen eraikinetan inbertsioak egin nahi ditu Lasarte-Oriako Udalak. Zentroetako zuzendaritza-taldeekin eta guraso-elka...


Txina astindu dauen euskal sukaldaria - bizkaie.biz\nPol Garciak bere idoloak zuzenean ikusi nahi zituan. 2012. urtea zan eta chef donostiar gaztea Ferran Adriaren eta Martin Berasategiren berbaldietan lekua topetan ahalegindu zan, Donostiako Gastronomikan. Ez zan modurik egon, aretoa lepo beteta egoan. Beraz, ia ezagutzen ez eban sukaldari baten ponentziagaz konformau behar izan eban, Grant Achatz estadubatuarrarenagaz. Aho zabalik geratu nintzan berbaldi haregaz, horrenbeste ze, sukaldeaz neukan pertzepzinoa goitik behera aldatu neban, onartu dau. Achatzek mihineko minbizia izan eban eta gustuaren zentzumena galdu. Ondorioz, jatearen esperientzia hobetzen daben beste elementu batzuk indartzen hasi zan.\nGogoan dot azaldu ebala zelan sortu eban udagoieneko menu bat, urtaroa orbelez estalitako mahaira eroanda. Bezeroak hostoak kendu behar zituan platerekoa jateko eta lurrera jausten ziran. Zerbitzariek hostoak zapaldu eta sasoi horretako soinu eta aroma bereizgarriak sortzen ziran. Holan, Garciak esamoldea benetakoa dala ikusi eban: Begiakaz be jaten da. Eta belarriakaz. Halandabe, oraintsura arte ez dau jakin zer egin Achatzen barri izan eta gero etorri jakozan idea guztiakaz. Orain dala hiru urte bere ibilbideari bueltea emon eutsan herrialdera joan zan arte, Txinara.\nShanghaira heldu nintzan El Patio-ren ardurea hartzeko, estilo klasikoko jatetxe espainiar bat. Barrikuntzak sartzeko orduan, muga handiak topau nituan eta, orduan, sukaldea eta sukaldari txinatarren taldea kontrolpean neukazala igarri nebanean, beste formatu batzukaz esplorazinoan hasi nintzan. Jatetxean bertan, Tomatina berezi bat eta Santo Tomasetako euskal ospakizuna antolatu zituan. Baina ez zan nahikoa, urrunago joan nahi eban. Buruan nerabilen afari bat antolatzeko asmoa, hainbat sukaldarigaz eta mundu gastronomikotik kanpoko jenteagaz. Zentzumen guztietako esperientzia izan behar zan, artea eta musikea batuta. Willy Trullasegaz -Txinan arrakasta handiena lortu daben sukaldarietako bategaz- berba egin eta Pop Secret jaio zan.\nLehenengo edizinoak, 16 lagunentzakoak, onerako harritu zituan guztiak. Txinako uriburu ekonomikoko arte-galeria baten egin zan, eta Garciak eta Trullasek plater eta mahai-tresna bako afaria preparau eben. Jaki bakotxa, ardaoagaz ez eze, hainbat artistak egindako zuzeneko ikuskizunakaz lotuta egoan. Body painting-ean espezialistea dan Catherine Robbinsegaz berba egin genduan eta berak artista talde bat ekarri eban, ikuskizunetan parte hartu ez eze, zerbitzari lana egin ebana, azaldu dau sukaldari donostiarrak. Nahi izan barik, ondo motibautako taldearen inprobisazinoak gidatuta, Garciak pertsonaia bitxien uniberso bat sortu eban, Tim Burton eta David Lynchen histrionismoari lehia egiteko modukoa. Sorpresa-faktorea azkeneraino eroan nahi izan eben. Baita lortu be.\nLehenengo edizinoak ez eban mugarik izan. Zerbitzariek ceviche-a zerbitzatu eben harrikoa egiteko eskunarruak jantzita eta artistetako batek gaua striptease bat eginda biribiltzea erabagi eban eta bezero guztiak aho zabalik itxi. Banekian Txinako agintariakaz arazoak euki ahal izango genduzala, baina stripteasearen une hori inprobisazinoaren emoitzea izan zan eta ez neban artisten askatasuna mugatu nahi izan, azaldu dau Garciak, janari azkarreko lokal baten jaten dagoan artean. Arrakastea ikusita, sukaldean ibiltearena albo batera itxi dau, ez atzera ez aurrera egoala sumatu ebalako -El Pation buruzagi exekutiboa baino ez da gaur egun-, eta Pop Secreten laugarren edizinoa eskema guztiz desbardin bategaz amaitu barri dau.\nFormatu ugari aztertzen gabilz, negozio-eredu iraunkor bat sortzeko. Holan, Pop Secreten bigarren edizinoan 30 bezero onartu genduzan eta inmobiliarien arloko enpresa baten showroom-ean antolatu genduan; hango beharginei eskandalua begitandu jaken. Hirugarren edizinoa guztiz desbardina izan zan, Txinako Urte Barria ospatzeko enpresearen jaia antolatzeko eskatu euskun Apple-k eta, jakina, tonua apur bat apaldu behar izan genduan. Era honetako ekintzak enpresentzat antolatzea giltzarrietako bat da, proiektua bideragarria izan daiten, azaldu dau. Eta laugarren edizinoa itzela izan da: jatekoa eta ikuskizuna 10 orduz, ia mila bezero, 23 sukaldari, 25 artista eta 17 musikari, Garciak zenbatu dauenez.\nBaina, logikeak agintzen dauenez, jatekoa da garrantzitsuena eta, arlo horretan, Shanghaiko sukaldariek distira egin eben. Menu orekatua sortzen ahalegintzen gara, prestakuntzan danok parte hartzen dogu, dino Garciak. Esate baterako, Jose Vicente Mascarosek Valentziako jantzi tipikoa jantzi eban zortzi paella zerbitzatzeko eta Willy Trullasek kapitain jantzia ipini eban eta itsasaldeko txokoa sortu. Margarita zaporeko ceviche eta izotz bolak preparau zituan eta piszina batera bota. Berezoak han sartu behar ziran jatekoa eskuratzeko. Jai giroa sortzen ahalegintzen gara, lotsabakoa, errutinatik iges egiteko balio dauena.\nEra horretako ikuskizunak hartu ahal izateko moduko uri bihurtu da Shanghai azkenaldion, duda barik. Badagoz artista ikusgarriak hemen eta horri esker antolatu ahal izan dot Pop Secret. Beharbada, Donostiaren pareko uri baten ezin izango neuke holako zeozer eratzeko personarik topau. Lortu dauen arrakasteari esker, Pol Garciaren asmoa da bere ekintzak beste uri eta herrialde batzuetara eroatea. Etxera bueltau eta Donostiako Gastronomikan egitea darabil buruan. Akaso, hiru Michelin izardun sukaldari handien berbaldietan lekurik topau ez dauen chef baten inspirazino bihurtuko leiteke.


Euskal AEko industri jarduera %4,0 murriztu zen 2013ko apirilean\nEUSKAL AEKO INDUSTRIA PRODUKZIOAREN INDIZEA (IPI) 2013ko apirila\nEuskal AEko industri produkzioa, aurreko hilarekin, 2013ko martxoarekin alderatuta %3,7 jaitsi zen\nEustatek landutako datuen arabera, 2013ko apirilean %4,0 murriztu zen Euskal AEko industri produkzioa lan-egutegiko baldintza homogeneoetan, 2012ko hil beraren aldean. Urtaroen eragina zuzenduta, %3,7 murriztu zen Euskal AEko industri produkzioa, aurreko hilarekin, 2013ko martxoarekin alderatuta.\nSektoreen arabera, eta industri sektore nagusiak sailkatu ostean, 2013ko apirileko indizearen bilakaerak den-denen jaitsierak erakusten ditu, 2012koaren aldean. Bitarteko ondasunak %2,1 jaitsi dira, Energia %4,7, Ekipo-ondasunak %5,6, eta Kontsumo-ondasunak %5,5. Azken horien barruan, Kontsumo-ondasun iraunkorrak %8,4 jaitsi dira eta Kontsumo-ondasun ez-iraunkorrak\n2013ko apirileko hil arteko aldakuntza, 2013ko martxoaren aldean, negatiboa izan da ia industri talde handi guztietan. Ekipo-ondasunak %3,3 jaitsi dira, Bitarteko ondasunak %3,0, Energia %8,0, eta Kontsumo-ondasunak %2,7. Azken horien barruan, Kontsumo-ondasun iraunkorrak %10,8 jaitsi dira eta Kontsumo-ondasun ez-iraunkorrak, berriz, %1,2 igo.\nEuskal industrian pisu handienetako hiru sektoretan hazkundeak ditugu 2013ko apirilean aurreko urteko hil beraren aldean: Makineria eta ekipoa %7,1 hazi da, Elikadura industriak, edariak eta tabakoa %0,3, Metalurgia eta produktu metalikoak %0,1.\nJaitsierarik handienak: Garraio materiala, %18,2, Energia elektrikoa, gasa eta lurruna, urte arteko %13,6.\nUrte artean, Arabak du jaitsierarik handiena, %11,5; Gipuzkoak %2,7 eta Bizkaiak %0,9. Hil artean: Araban %5,1 jaitsi da, Gipuzkoan %4,6 eta Bizkaian %2,1.


III. SUPER AMARA GABONETAKO KROSA IRUN (2016/12/17)\nHasiera: 2016/09/19 (10:00)\nAmaiera: 2016/12/16 (23:59)\nBai (1920/01/01(e)tik eta 2002/12/17(e)ra artean jaiotakoak)\nBehin erabiltzeko Dortsal Txipa (1Â€ dortsal solidarioa barne) 2016/12/01-tik aurrera\t13 €\nEgun bereko inskripzioa (Â€1 solidarioa barne)\t18 €\nSuper Amara Bidasoa Atletiko Taldeko atletismo elkarteak Super Amara Gabonetako III. Krosa antolatu du 2016eko abenduaren 17rako, larunbata.\nLasterketa hau, herritarrek ariketa fisikoa eginez urtea amaitzeko helburua dauka. Ibilbide atsegina izango da, Irungo erdiguneko kaleetan 5 kilometro egin beharko dira. Haurrentzako lasterketak ere egingo da Luis Mariano zonaldean, urtebetekoetatik hasita.\nAurtengo honetan ere, lasterketa solidarioa izango da. Parte hartzaile bakoitzeko 1€ emango zaio Txingudi Antisexista Elkarteari Asun Casasola literatur lehiaketaren antolakuntzarako.\nHelduen lasterketa arratsaldeko 16:45ean hasiko da eta irteera Kolon Ibilbidean (Komandantzia parean) eta helmuga Luis Mariano oinezko kalean izango da.\nLasterketaren prezioa izen-emate dataren arabera eta 9.95€-ko ESKEINTZA BEREZIA Urriak 30a baino lehen izen-emateagatik. Gainera, USTEKABEKO OPARIA egongo da partaide guztientzat!!!!\nIrungo Mendibil zentro komertzialeko Leire Sport dendan edo Hondarribiko Papycop papertegian (San Pedro kalea,42), ere lazterketarako inskripzioa egin ahal izango da\nInskripzioa koadrilan egiteko, koadrila osatzen duten parte hartzaileak inskribatu ondoren, e-mail bat bidaliko da batatletismo@gmail.com posta elektronikora, koadrilaren izena eta bere partaideena adieraziz. Informazio osoa araudian.\nIrungo Super Amara saltokian (Iparralde hiribidea, 8), abenduaren 15a baino lehen inskripzioa egin bada.\nJasotzeko egunak eta orduak\nABENDUAK 15, OSTEGUNA: 17.00-21.00\nABENDUAK 16, OSTIRALA: 17.00 -21.00\nABENDUAK 17, LARUNBATA: 9.30 -12.00\nNAN txartela aurkeztea derrigorrezkoa izango da dortsala eta txipa jasotzeko.\nAbenduaren 14a, asteazkena, baino beranduago eginiko inskripzioetan lasterkariaren poltsa zuzenean lasterketa egunean jasoko da, irteera gunean, 14,30etik 16,15era bitartean.\n1. Gizonezkoa/emakumezkoa Garaikurra + Super Amarako erosketa txekea: 200€\n2. Gizonezkoa/emakumezkoa Garaikurra + Super Amarako erosketa txekea: 100€\n3. Gizonezkoa/emakumezkoa Garaikurra + Super Amarako erosketa txekea: 50€\n4.etik-10.era Gizonezkoa/emakumezkoa Garaikurra\nLehenengo 3 koadrilentzat: gizonezkoak, emakumezkoak eta mistoak: afariak 4 lagunentzat. Koadrilen sailkapena egingo da koadrila bakoitzeko lehenengo 4 sailkatuen batuketa eginda, eta sailkapena txikienetik handienera antolatuko da. Berdinketa gertatzen bada, koadrila bakoitzetik helmugan 4. sartzen den denborarik onenak irabaziko du.\nOpari ugari zozkatuko dira bai banaka eta bai koadrilan.\nLuis Marianoko tabernetan dohako pintxoak egongo dira korrikalarientzat. Lasterkari bakoitzeko pintxo-txartel batzuk egongo dira lasterkariaren poltsan.\nArgazki lehiaketa bat antolatu dugu lasterketa aitzakiatzat hartuta. Oinarriak hemen: www.atletismobat.com\nLasterketarekin batera, mozorro lehiaketa ere antolatu dugu partaideen artean. Bakarkako eta taldeko (binakako edo kuadrilako) mozorro originalena sarituko ditugu. Saritua izan ahal izateko, irteeran eta helmugan kokatuta egongo den photocall-ean dortsalarekin argazki bat atera beharko da. Irabazleak erabakitzeko antolakuntzarekin zer ikusirik ez duen epailemahai bat egongo da. 17.45ak arte parte hartzeko muga.\nFrogaren aurreko igandean, abenduaren 10an, Gabonetako Krosaren ibilbidea Super Amara BATeko atleta eta monitoreekin egiteko aukera izango da. Geratze ordua: 9 eta 9.15 tartean Ensanche emparantzan. Apuntatu zaitez egun honetara batatletismo@gmail.com -era mezu bat bidaliz zure izen-abizenak eta telefono zenbakia emanez.\nGABONETAKO KROSAREN ARAUTEGIA 220 KB\nProba data honetan amaitu zen: 2016/12/17.


ONLINE IKASTAROA ZUZENEAN - Adinekoen medikuntza pertsonalizaturako teknologia berriak\nIkastaroaren hizkuntza ofizialak euskara, gaztelania eta ingelesa dira. Ez da itzulpen zerbitzua eskainiko.\nIkastaro honek Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko baliozkotzea du (2068170012 kod.) unibertsitateaz kanpoko irakasleentzat.\nONLINE IKASTAROA ZUZENEAN - Unibertsitatea eta iraunkortasuna: eginkizun itzel baten bidai-lagunak\n2015eko irailean, Nazio Batuek mundua eraldatzeko agenda berri bat argitaratu zuten: garapen iraunkorrerako 2030 Agenda, 17 helburu eta 169 jomugarekin. Hezkuntza unibertsitarioari erreferentzia egiten dion nazioarteko lehen agenda da, eta zuzenean goi-mailako instituzioetara bideratzen du, misio honetako protagonistetako bat izatera deituak izan baitira.\nIkastaroaren hizkuntza ofizialak euskara, gaztelania eta ingelesa dira. Ez da itzulpen zerbitzua eskainiko\nUda ikastaroan parte hartzeko matrikula doan egin dezakezu matrikula online botoiaren bidez. Gaienera streaming bidez ere jarraitu dezakezu, gure youtubeko kanalean sartuz. https://www.youtube.com/watch?v=G3a66f5BIVI