Priodferch Crist – Rhan 3 | rhysllwyd.com\nPriodferch Crist – Rhan 3\nYn y rhifyn yma gobeithiaf gychwyn esbonio sut y medrwn fynd ati, yn nerth yr Ysbryd Glan, i adfer gobaith a dianc o anobaith yn ein Heglwysi yng Nghymru a hynny nid er ein lles ein hunain, ond er lles ein cyd-Gymry ac er mawl i Dduw. Ond yn gyntaf byddai’n syniad atgoffa ein hunain yn sydyn o brif bwyntiau’r ddwy erthygl flaenorol yn y gyfres. Yn y gyntaf esboniais fod yr Eglwys yn hanfodol bwysig am y rheswm syml ei bod hi’n bwysig yng ngolwg Duw ei hun; cymaint nes iddo gyflwyno’r Eglwys i Iesu ein Harglwydd fel ei Briodferch. Ar lefel mwy ymarferol esboniwyd yn yr erthygl gyntaf bwysigrwydd yr Eglwys fel cymuned o gredinwyr a bod cymuned o gredinwyr yn fwy tebygol o ddal sylw a dylanwadu ar y gymdeithas seciwlar na chredinwyr unigol fan hyn fan draw. Yn olaf esboniwyd fod cymuned yr Eglwys yn lle i brofi ffydd y crediniwr, ond nad yw’r Eglwys i ddod rhwng dyn â Duw. Cymuned yw’r Eglwys lle dylem drafod a meithrin ein pererindod ysbrydol mewn modd cariadus sy’n llawn anogaeth iach. Yn yr ail erthygl fe drafodais ddau broblem ymarferol y byddai’n rhaid i’r Eglwysi ei wynebu cyn medru symud ymlaen i drafod adferiad, sef diffyg ymroddiad i waith ein eglwys leol a’r angen i ail-ddarganfod pwysigrwydd “offeiriadaeth yr holl saint”. Ac yn ail, ein methiant i ddenu brwdfrydedd a phresenoldeb trwch ein haelodau presennol i’n gwasanaethau heb sôn am ddenu gwrandawyr o’r gymdeithas ehangach.\nYn yr erthygl yma felly gobeithiaf symud tuag at yr ateb; ac ar y dechrau un, hoffwn wneud yn glir nad ydw i’n honni fod yr ateb gennyf i – ddim o gwbl – ond yn hytrach, fe gredaf fod yr ateb i’w gael yn y Beibl ond i ni ei astudio’n fanwl a gweddigar. Credaf fod angen i ni yn yr Eglwysi yng Nghymru ail-ddarganfod arbenigedd ac unigrywiaeth Crist fel dyn, Duw, athro a’n hunig waredwr. Cymaint oedd y sylweddoliad o Arglwyddiaeth Crist ar un adeg yng Nghymru nes i Gristnogaeth ddod yn ran o’n hunaniaeth genedlaethol. Ond nid mynegiant o ffydd bersonol yng Nghrist fel gwaredwr yw’r label ‘Cristion’ yng Nghymru bellach ond yn hytrach rhan y gellid ei gymryd yn ganiataol o’n hunaniaeth. Mewn gwlad lle mae 71% yn adnabod eu hunain fel Cristnogion ond dim ond 8.7% yn ei hymarfer hi’n gyhoeddus ni ellid ond dod at gasgliad o’r fath – gwahaniaeth o 62.3%. Nid fy lle i yw barnu y Cristnogion hynny sydd off the radar fel petai ond yn hytrach edrych ar yr hyn dywed y Beibl yw’r Cristion fel y gall bobl wedyn farnu drostynt hwy eu hunain. Mae’n rhaid i ni wynebu’r cwestiwn yma os ydym ni am weld adferiad yn ein Eglwysi. Beth yw Cristion? Bydd unrhyw eglwysi sy’n annelwig ar y cwestiwn hwn yn methu yn ei chenhadaeth gan nad yw hi ei hun yn sicr o’r ateb mae ein cymdeithas yn awchu amdano.\nY peth cyntaf sy’n werth nodi yw hyn, plant ac nid wyrion sydd gan Dduw. Cyn i fy Nhad-cu droi at Grist yr hyn wnaeth ei sbarduno i feddwl yn ddyfnach am ei berthynas (neu ddiffyg ar y pryd) gyda Duw oedd iddo dderbyn pamffled oedd a’r teitl brawychus GOD HAS NO GRAND CHILDERN. Byrdwn awdur y bamffled y diwrnod hwnnw oedd y ffaith fod rhaid i bawb ddod i adnabod y Gwaredwr drostynt hwy eu hunain. Nid oes unrhyw un yn etifeddu perthynas a Duw ar sail ffydd ei rieni neu am ei fod yn aelod o genedl a thraddodiad Cristnogol fel, meiddia i awgrymu, Cymru. Mae’r Beibl yn glir y bod pawb yn dechrau yn yr un man mewn perthynas â Duw – does ots am unrhyw gefndir neu fagwraeth Gristnogol. Gwrandewch ar yr apostol Paul, mae’n dechrau gyda’r cwestiwn rhethregol: ‘Felly beth ydyn ni’n ei ddweud? Ydyn ni Iddewon yn well yng ngolwg Duw na phawb arall?’ cystal i ni ofyn a ydym ni’r Cymry yn well yng ngolwg Duw oherwydd ein treftadaeth Gristnogol? Ateba’r apostol yn gadarn gyda’r negyddol:\nMae’r ysgrifau sanctaidd yn dweud y peth yn glir: â€¨â€¨\n“Does gan neb berthynas iawn gyda Duw – neb o gwbl!â€¨\nDoes neb sy’n deall go iawn, â€¨neb sydd wir yn ceisio Duw.â€¨\nMae pawb wedi troi cefn arno, â€¨ac yn dda i ddim. â€¨\nDoes neb yn gwneud daioni – dim un!”â€¨\n“Mae eu geiriau’n drewi fel beddau agored; â€¨dim ond twyll sydd ar eu tafodau.” â€¨\n“Mae gwenwyn neidr dan eu gwefusau.”â€¨\n“Mae eu cegau yn llawn melltith a chwerwedd.”â€¨\n“Maen nhw’n barod iawn i ladd;â€¨ mae dinistr a dioddefaint yn eu dilyn nhw i bobman,â€¨ Dyn nhw’n gwybod dim am wir heddwch.”â€¨\n“Does ganddyn nhw ddim parch at Dduw o gwbl.” (Rhufeiniaid 3:10-18)\nDyna beth yw geiriau sobor a phwerus. Y rheswm pam y dewisais dynnu sylw at gymal mor negyddol oedd er mwyn dangos nad oes gan Dduw ei ffefrynnau. Yn bwysicach fyth i ni’r Cymry nid yw chwaith yn ffafrio rhai cenhedloedd mwy nag eraill. Mae pawb yn ‘amddifad o ogoniant Duw’ (Rhuf. 3:23) ond y newyddion da yw hyn: gall pawb, yr un mor ddiwahaniaeth, ddyfod i mewn i berthynas â Duw. Ni wneir hynny drwy gael eich magu mewn eglwys a chael eich bedyddio’n blentyn; ni wneir hynny chwaith oherwydd fod eich Mam neu eich Tad yn Gristnogion, ac yn sicr ni wneir hynny trwy berthyn i un o genhedloedd mwyaf Cristnogol hanes – nid drwy fod yn Gymro! Nid yw’r rhain yn ffactorau i’w difrïo, cofiwch; arwyddion ffordd ydynt i’ch cyfeirio at y briffordd i berthynas go-iawn â Duw a dod yn Gristion.\nYn ei epistol at yr Effesiaid mae Paul yn trafod dod i gredu a dod yn Gristion yn nghyd-destun bod yn farw ac yna dod i fywyd. Mae’n cyfeirio at bobl oedd yn farw yn eu hen ffordd o fyw a meddwl ac a ddaeth yn ‘fyw yng Nghrist.’ (Eff. 2:5) Nes ymlaen mae Paul yn esbonio mai trwy ras a thrwy ffydd yn Iesu Grist fel eu gwaredwr personol y daeth yr Effesiaid i berthynas â Duw; dyna sut y daethant yn Gristnogion. Dyma pam, yn ei epistolau at y Rhufeiniaid a’r Effesiaid, yr esbonio Paul gyflwr dyn heb Dduw a’i angen am berthynas gyda Duw. Disgrifia Paul sut mae dod i berthynas gyda Duw sef drwy ffydd ac nid drwy unrhyw weithredoedd. Ond beth am eiriau Crist ei hun? Dyma y dywed yn Ioan 14:6; ‘Myfi yw’r ffordd y gwirionedd a’r bywyd. Nid oes neb yn dod at y Tad ond trwof fi.’ Trwy ffydd yn Iesu a neb arall felly mae dod i berthynas a Duw. Dyma sut mae dod yn Gristion. Rhaid i’r Eglwys beidio syrthio i gors plwraliaeth yn ein oes aml-ffydd ni a cyflwyno Iesu fel un ffordd ymysg llawer at Dduw – ddim ar unrhyw gyfri – Iesu ein gwaredwr yw’r unig ffordd. Mae awgrymu mae dim ond un ffordd ymysg llawer ffyrdd yw ffordd y Groes yn ddifrïol o waith yr un a wnaeth yr aberth eithaf drosom ni – rhaid i ni rhoi’r gorau i amharchu Crist yn enw plwraliaeth ac aml-ffydd.\nYn y paragraffau diwethaf rydym ni wedi bod yn delio gyda’r syniad o ddod yn Gristion. Tybiaf fod y profiad hwn, a elwir yn hanesyddol yn drÃ¶edigaeth, wedi mynd yn ddieithr i ni, nid yn unig yng Nghymru ond hefyd o fewn ein eglwysi. Mae’n un esboniad o’n marweidd-dra ysbrydol. Rydym ni, ar ddiwrnod da, yn barod i sôn am fod yn Gristnogion ond os ydych chi am fod yn saff o greu tawelwch llethol yna holwch am y profiad o ddod yn Gristion. I rai maen brofiad y gellid enwi’r union amser a diwrnod ond i eraill, fel y fi, gellid cofio’n ôl i rhyw gyfnod o rai wythnosau neu fisodd yn eich bywyd pan daeth pethau yn glir; beth bynnag y bo mae’r ffaith yn sefyll eich bod chi, gobeithio, yn gallu dweud eich bod chi boed dros nos neu dros gyfnod hirach wedi dod yn Gristion. Er fod 71% o Gymru yn Gristnogion tybed faint all ddweud wrth eraill am eu profiad neu eu taith wrth ddod yn Gristion? Dim ond holi. Mewn amryw o lyfrau Cristnogol adroddir fel hyn; going to Church doesn’t make you a Christian more than going to Mcdonald’s doesn’t make you a hamburger. Mae hyn wrth gwrs yn hollol wir ac mae’r neges fod yn rhaid i bawb ddod i berthynas bersonol â Duw trwy Iesu yr un mor berthnasol i’r 8.7% sy’n mynychu Eglwys ag yw i’r 62.3% nad sy’n mynychu. Ond hoffwn ail-bwysleisio wrth ddod a’r erthygl hon i’w therfyn, fod ein treftadaeth Gristnogol yn un tu hwnt o gyfoethog ac y gallwn ymfalchïo yn ei gylch a thynnu ysbrydoliaeth oddi wrtho. Fodd bynnag, mae’n rhaid i ni wynebu’r realiti fod ein treftadaeth Gristnogol wedi rhoi cam-argraff difrifol ar feddwl y Cymry ynglŷn ag ystyr Cristnogaeth a Cristion. Fe droes y syniad o berthynas ysbrydol fyw gyda Duw trwy Iesu yn ddim byd mwy na label o hunaniaeth. Rôl yr Eglwys yng Nghymru heddiw yw pregethu’n glir unwaith eto fod Cristnogaeth yn fwy na label diwylliannol yn unig. Mae’n ffydd fyw a radical i bob oes fel ei gilydd. Fel yr Apostol Paul, rhaid i ni ddatgan nad oes arnom ‘gywilydd o’r Efengyl, oherwydd gallu Duw yw hi.’ (Rhuf 1:16)\nGwn bydd rhai yn teimlo fod pwyslais yr erthygl hon wedi bod yn rhy unigolyddol – ar ryw wedd fe gytunaf a dyna pham y bydd rhaid aros tan y rhifyn nesaf i gael cwblhau y dweud a rhoi’r darlun cyflawn.


Wedi gwneud cais am le ym mangor? Cymorth a Chefnogaeth Prifysgol Bangor\nEfallai nad ydych chi’n meddwl y byddwch chi angen neb i edrych ar eich hôl ond mae cychwyn mewn prifysgol yn gam mawr ac mi fyddwch chi’n profi rhai pethau am y tro cyntaf un.\nRydym ni eisiau i chi setlo i mewn mor gyflym â phosibl a mwynhau eich bywyd myfyriwr i’r eithaf. Yn sicr nid ydym ni eisiau meddwl bod unrhyw un yn eistedd yn ei ystafell yn poeni am unrhyw beth. Mae Prifysgol Bangor yn gofalu am ei myfyrwyr ac i brofi hynny cafodd ein cynllun Arweinwyr Cyfoed ei enwi ar restr fer ar gyfer Gwobr Times Higher Education am Gefnogaeth Ragorol i Fyfyrwyr.\nO’r foment y byddwch yn cyrraedd, byddwch mewn dwylo diogel yr Arweinwyr Cyfoed. Yr Arweinwyr Cyfoed yw myfyrwyr ail a thrydedd flwyddyn sydd yno i’ch helpu chi gydag unrhywbeth…dangos i chi lle mae eich darlithoedd yn cael eu cynnal, rhoi taith i chi o amgylch y ddinas a dangos i chi lle mae’r diodydd rhataf yn cael eu gwerthu!\nMae pob myfyriwr hefyd yn cael Tiwtor Personol yn yr ysgol academaidd lle maent yn astudio. Bydd y Tiwtor Personol yn gallu eich helpu ag unrhyw broblem neu gwestiwn ynglŷn â’ch cwrs.\nMae Gwasanaethau Myfyrwyr yn yr Undeb yno i’ch helpu gyda bob math o agweddau o’ch bywyd fel myfyriwr. Yno cewch gymorth gyda materion cyllid, cymorth astudio, materion anabledd, iechyd meddwl, cynghori, tai myfyrwyr, darpariaeth ffydd, iechyd a lles a chymorth ar gyfer myfyrwyr rhyngwladol.\nOs oes gennych chi unrhyw gwestiynau neu bryderon ynglŷn â llety myfyrwyr, mae ein Swyddfa Neuaddau yno i’ch helpu. Ewch i’n tudalennau ni ar Lety Myfyrwyr am fwy o wybodaeth am Neuaddau Preswyl Bangor.\nOs ydych chi’n ystyried dod o hyd i waith rhan-amser tra yn y Brifysgol, bydd y Gwasanaeth Sgiliau a Chyflogadwyedd yn barod i’ch cynghori. Mae’r Ganolfan hefyd yn cynnig cymorth gyda dod o hyd i brofiad gwaith a chyngor ar ddatblygu gyrfa, yn ogystal a helpu i chi wella eich CV drwy Gwobr Cyflogadwyedd Bangor.


Canmol ysbryd Merthyr, pencampwyr Uwch Gynghrair Rygbi Cymru – Golwg360\nCanmol ysbryd Merthyr, pencampwyr Uwch Gynghrair Rygbi Cymru\n11 Mai 2019 am 12:10\nMae Dale McIntosh, prif hyfforddwr tîm rygbi Merthyr Tudful, wedi canmol ysbryd y garfan ar ôl iddyn nhw godi tlws Uwch Gynghrair Cymru am y trydydd tymor yn olynol.\nCipion nhw fuddugoliaeth o 28-24 dros Rygbi Gogledd Cymru wrth i Matt Dwyer groesi am gais yn yr amser a ganiateir am anafiadau.\nDaw’r fuddugoliaeth er i Rygbi Gogledd Cymru fynd ar y blaen o 14-0 ar ôl pum munud.\nRoedden nhw’n gyfartal 21-21 yn niwedd y gêm ar ôl i’r prop Louis Jones sgorio dau gais.\nOnd roedd y gogleddwyr ar y blaen unwaith eto ar ôl i Billy McBryde groesi, cyn i Ferthyr gicio ciciau cosb i ddod â nhw o fewn cyrraedd unwaith eto.\nBydd tymor Merthyr yn gorffen ym Mhontypridd nos Wener nesaf, wrth i Dale McIntosh ddychwelyd i’w hen glwb yn Heol Sardis i ddathlu.\n‘Uffar o gêm’\n“Roedd hi’n uffar o gêm,” meddai Dale McIntosh.\n“Dw i mor falch nad oes angen i ni fynd i Bontypridd a cheisio ennill y gynghrair oherwydd fydden ni ddim wedi cael llawer [o help] ganddyn nhw.\n“I grynhoi’r cyfan, fe gymerodd hi dîm cyfan i’w gwthio nhw’n ôl dros y llinell, a dyna rydyn ni’n ei wneud.\n“Ry’n ni’n griw agos iawn.\n“Ry’n ni wedi cael anafiadau anghredadwy, gyda chwe phrop yn mynd i lawr.\n“Allwn ni ddim dibynnu ar ddod â chwaraewyr y Gleision i mewn o gwbl. Ry’n ni’n gorfod dibynnu ar chwaraewyr Abercwmboi, Beddllwynog, Aberhonddu, Ynysybwl, y clybiau lleol i gyd.\n“Mae wedi bod yn dymor hir ac anodd, felly mae hyn yn gwbl haeddiannol.”\nY dyddiau da\nMae Dale McIntosh yn cymharu’r llwyddiant diweddaraf i Ferthyr gyda’i ddyddiau’n aelod o dîm llwyddiannus Pontypridd cyn dyddiau’r rhanbarthau.\n“Dw i’r un mor falch ag oeddwn ni pan o’n i ym Mhontypridd,” meddai.\n“Allai neb ein cyffwrdd ni, ac fe chwaraeon ni rygbi arbennig o dda, ac roedd gyda ni chwaraewyr enfawr oedd yn chwarae yn enw’r bathodyn.\n“Heno, fe deimlais i gryn dipyn o hynny eto.”\nDirwy i gyn-chwaraewr rygbi am ymateb yn ymosodol i sylw hiliol\nAndy Powell yn ymddeol o rygbi\nPonty’n cyflawni’r dwbwl\nMcIntosh yn mynd at y Gleision\nDale yn barod am ‘glasur’


Sgrin plygu Valdeganga P&C ALI600M Grey Sgrin blygu Valdeganga P&C ALI600M Gray – HomelyDeko\nPris pris rheolaidd$ 738.08 $ 738.08\nMae gan sgrin blygu Valdeganga Piqueras y Crespo ALI600M Grey sylfaen werdd a thop llwyd. Yn ddelfrydol i'w ddefnyddio yn y swyddfa neu gartref, mae ei adeiladwaith cadarn a deunyddiau o ansawdd uchel yn sicrhau defnydd parhaol. Mae ei ddyluniad plygu yn gwella sefydlogrwydd ac mae ei ddimensiynau'n golygu y gellir ei storio i ffwrdd yn hawdd. Mae wedi'i wneud o blastig cryf, gwydn sydd wedi'i orffen i safon uchel. Mae gan y sgrin blygu broffesiynol hon bwysau o 18 kg ac mae'n mesur: 60 * 200 cm. Mae ar gael mewn amrywiaeth o liwiau i weddu i'ch cartref.\nDychwelwch i'r swyddfa heb anghofio un peth! Prynu Sgrîn blygu Valdeganga Piqueras y Crespo ALI600M Gray a byddwch yn destun cenfigen i'ch cydweithwyr!


Mae Llywodraeth Cymru wedi gweithio gyda phrifysgolion ledled Cymru i alluogi myfyrwyr a staff nad ydynt yn arddangos symptomau i gael prawf yn rhan o raglen brofi beilot. Gwneir y profion hyn gan ddefnyddio dyfais llif ochrol, sy’n wahanol i brofion a ddefnyddir ar gyfer pobl sydd â symptomau. Anogir myfyrwyr i wirio a yw eu prifysgolion yn cynnig profion o’r fath cyn teithio adref ar gyfer y Nadolig.\nCynghorir myfyrwyr sy’n dychwelyd i Geredigion i gael y prawf hwn cyn 9 Rhagfyr 2020. Os byddwch yn cael canlyniad positif, bydd hyn yn neilltuo digon o amser i chi gwblhau’r cyfnod hunanynysu yn eich prifysgol cyn dychwelyd adref ar gyfer y Nadolig.\nBydd canlyniad positif yn golygu y bydd yn rhaid i chi hunanynysu yn eich cyfeiriad yn ystod y tymor am 10 diwrnod a dilyn y canllawiau ar gyfer hunanynysu yn llym. Bydd hefyd angen i chi gael prawf Covid-19 y GIG er mwyn cadarnhau’r canlyniad, a hynny trwy ymweld â’r wefan hon neu trwy ffonio 119.\nMae Prifysgol Aberystwyth wedi cyhoeddi y byddant yn cymryd rhan yn y cynllun i alluogi myfyrwyr gael prawf am y coronafeirws cyn gadael eu cyfeiriad prifysgol ar gyfer y Nadolig, gyda’r profion ar gael rhwng 30 Tachwedd 2020 a 7 Rhagfyr 2020. Mae rhagor o wybodaeth ar gael ar wefan Prifysgol Aberystwyth. Mae Prifysgol y Drindod Dewi Sant, sydd â champws yn Llanbedr Pont Steffan, hefyd wedi cyhoeddi fod profion ar gyfer pobl nad oes ganddynt symptomau ar gael i fyfyrwyr rhwng 30 Tachwedd 2020 a 11 Rhagfyr 2020, ac mae rhagor o wybodaeth ar gael ar eu gwefan.\nAnogir myfyrwyr hefyd i fod yn gyfrifol a chymryd gofal cyn dychwelyd ac unwaith y byddant adref, a hynny drwy gyfyngu ar eu cyswllt cymdeithasol cymaint â phosibl cyn teithio. Yng Ngheredigion, gofynnwn i bawb barchu’r rheolau hyn er mwyn diogelu’r ganran uchel o boblogaeth hŷn sy’n byw yn y sir, ynghyd â’n teuluoedd, ein ffrindiau a’n cymunedau.\nOs bydd y cynllun i brofi pobl heb symptomau yn llwyddiant, gobeithir cynnal profion tebyg ym mis Ionawr wrth i fyfyrwyr ddychwelyd i'r sir. Bydd hynny yn amddiffyn poblogaeth y myfyrwyr a’r boblogaeth ehangach yng Ngheredigion.\nMae’r canllawiau ar gyfer myfyrwyr ar gael i'w darllen yn llawn ar wefan Llywodraeth Cymru.\nMae’r holl wybodaeth, y cyngor a’r cymorth diweddaraf mewn perthynas â’r coronafeirws yng Ngheredigion ar gael ar wefan Cyngor Sir Ceredigion.


Peggy Abercamles - Wicipedia\nGwrach neu 'wraig hysbys' chwedlonol oedd Peggy Abercamles (neu Abergamlais) ac roedd yn byw yn ardal ardal Cilycwm ger Llanymddyfri.\nRoedd Peggy Abercamles yn wrach o ardal Cil-y-cwm ger Llanymddyfri. Yn ôl y chwedl, roedd hi a’i brawd Wil yn aml yn cael eu gweld yn rhedeg o gwmpas yn y nos ar ffurf sgwarnogod.The Best Online Novels\nYn ôl un person o Flaennos (?), roedd Peggy, weithiau, yn ei chael hi'n anodd i reoli'r ysbrydion roedd wedi ei galw, ac un tro fe'i gwelodd yng nghanol cae, o fewn cylch amddiffynol, gyda chwip yn ei llaw! www.gutenberg.org.\nAbergamlais[golygu | golygu cod y dudalen]\nMae Abergamlais (LD3 8EY) yn adeilad hynafol sydd wedi bod yn nhelu'r 'Williams' ers canrifoedd. Cyn i'r teulu ddefnyddio'r cyfenw Williams, yng nghyfnod Harri VIII, enw'r teulu oedd Bullen a Boulogne cyn hynny. Rhoddwyd y tiroedd i Syr Thomas de Boulogne o Ffrainc gan iddo ymladd gyda Wiliam I, brenin Lloegr (Gwilym y Gorchfygwr). Mae'r teulu'n berchen y tir a'r plasdy ers hynny. Enw'r perchenogion yn 2019 oedd Anthony ac Andrea Williams.\nWedi dod o "https://cy.wikipedia.org/w/index.php?title=Peggy_Abercamles&oldid=10196972"\nNewidiwyd y dudalen hon ddiwethaf ar 20 Ebrill 2020, am 16:18.


Gêm Ar hyd a lled Ar-lein. Chwarae am ddim\nGêm Ar hyd a lled\nWedi chwarae: 1899\nChwaraewch y gêm Ar hyd a lled Ar-lein:\nGêm Disgrifiad Ar hyd a lled\nNofio drwy'r ddrysfa o dan y dŵr, casglu yr holl taliadau bonws i fydd yn ei gael. Ac yna - ar y ffordd allan. . Chwaraewch y gêm Ar hyd a lled ar-lein.\nNodweddion technegol y gêm Ar hyd a lled\nGêm Ar hyd a lled Ychwanegodd: 07.03.2012\nMaint y gêm: 3.71 MB\nMae'r gêm yn cael ei chwarae: 1899 amser\nGêm Rating: 3.67 allan 5 (3 amcangyfrifon)\nGemau fel y gêm Ar hyd a lled\nLawrlwytho gêm Ar hyd a lled\nEmbed y gêm Ar hyd a lled ar eich gwefan:\nAr hyd a lled\nI fewnosod y gêm Ar hyd a lled ar eich gwefan, copïwch y cod a gludo yn y cod html ar eich safle. Hefyd, os ydych yn hoffi y gêm Ar hyd a lled, copi ac anfon y ddolen i ffrind neu eich ffrindiau, yn rhannu'r gêm gyda'r byd!\nGyda'r gêm Ar hyd a lled, hefyd yn chwarae yn y gêm:


Myfyrwyr Dylunio Patrwm Arwyneb yn cydweithio â’r Artist o’r Iseldiroedd, Jan Koen Lomans\nDewiswyd yn ddiweddar Jan Koen Lomans, sy’n ymchwilydd ac yn fentor ym Mhrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant, i arddangos ei waith yn “Masterly the Hague”: New Masters in a New Golden Age, yn Ardal Amgueddfeydd yr Iseldiroedd.\nCyflwyna Jan waith a grëwyd mewn cydweithrediad â myfyrwyr Dylunio Patrwm Arwyneb Coleg Celf Abertawe, sy’n arwain at ddathliad nodedig o grefftwriaeth hen a newydd mewn lleoliad pwysig.\nAdeiladwyd yr ymchwil laser cymhwysol cydweithredol hwn dros y pum mlynedd diwethaf, gyda’r tîm staff a’r myfyrwyr BA mewn Dylunio Patrwm Arwyneb yn datblygu ac yn creu gweithiau celfyddyd arloesol sydd wedi’u harddangos yn rhyngwladol gan Lomans.\nMeddai Jan Koen Lomans: ‘’Mae’r broses ddeuol o ymchwilio a gweithio gyda myfyrwyr yn rhywbeth sy’n egnioli dyn. Mae’n creu amgylchedd tîm, lle maent yn rhan o’r broses ymchwil ac yn dysgu i edrych arni mewn ffordd ymarferol. Yn y pen draw, bydd ychwanegu at eu profiad yn werthfawr iddynt.‘’\nDywedodd Claire Savage-Onstwedder: “Mae asio ffibrau gan ddefnyddio technoleg laser yn ein galluogi i gynhyrchu strwythurau ac arwynebau newydd. Mae’r dechnoleg gyffrous hon ar gael i’n myfyrwyr ei phrofi a’i threialu, wrth weithio ar friffiau byw gydag artistiaid rhyngwladol a dylunwyr blaenllaw yn eu maes. Rydym wrth ein bodd bod gweithiau celfyddyd newydd Jan yn cael eu harddangos gyda gwaith Hen Feistri’r Iseldiroedd, gan ddathlu arloesedd mewn sgiliau crefft, ochr yn ochr â’r meistri hanesyddol.”\nCaiff gwaith Jan ei arddangos yn un o bump ar hugain o ystafelloedd cyfnod ochr yn ochr â gwaith Dylunwyr eraill o’r Iseldiroedd.\nMae Nicole Uniquole wedi neilltuo paentiad hanesyddol ar gyfer pob un o’r dylunwyr, ffotograffwyr ac artistiaid sy’n cymryd rhan. Drwy dynnu ar y paentiad am ysbrydoliaeth, mae meistri heddiw wedi creu gweithiau hollol newydd a gaiff eu harddangos mewn cynghrair perffaith o frwdfrydedd dros grefftwriaeth a chariad at brydferthwch.\nMeddai’r Cyfarwyddwr Rhaglen Georgia Mckie: “Mae’r cydweithrediad rhyngwladol hwn wedi arwain at gyfle interniaeth unigryw i fyfyrwyr, lle y caiff myfyrwyr eu gwahodd i weithio gyda Jan ar wahanol sioeau a digwyddiadau, gan gynnwys, ar hyd y blynyddoedd, Object Rotterdam, Wythnos Ddylunio’r Iseldiroedd, ac eraill.”\n“Bu OBJECT, Rotterdam yn brofiad gwych ac un a wnaeth lles i’m holl yrfa; roedd hwn yn brofiad dysgu buddiol, ac mae Rotterdam yn ddinas aruthrol sy’n cynnig llawer o gyfleoedd i ddylunio. Am fod hon yn arddangosfa ryngwladol, rhodd hwb i’m hunanbarch, a bu’n ychwanegiad mawr i’m hacolâdau. Am hynny, gwnaeth fy ngalluogi i ddod o hyd i ymwybyddiaeth newydd o arddulliau dylunio ac estheteg y dylanwadir arnynt gan amrywiol ddiwylliannau ac ardaloedd.” – Stacey Mead – Mdes SPD\nGwnaeth y profiad ‘Object’ fagu hyder a negyddu rhai o’r brwydrau a oedd gennyf cyn hynny. Gwnaeth fy helpu’n fawr i ddatgloi cyd-destun fy ngwaith, yn ogystal ag achosi i mi ystyried lliw, graddfa a phatrwm ar lefel ddyfnach”. Jess Hill – Mdes SPD\n“Roedd ymweld ag OBJECT Rotterdam yn brofiad aruthrol. Gwnaeth fy ngalluogi i gael blas ar adeiladu stondin arddangos a gweithio fel rhan o dîm, er mwyn creu corff gwych o waith yr oeddwn yn falch i siarad amdano gydag ymwelwyr a ddaeth i’r digwyddiad.” – Abbie Joslin – MDes SPD\nAr hyn o bryd, mae’n agor gosodwaith cydweithredol ar gyfer Wythnos Ddylunio’r Iseldiroedd o’r enw “Garden of Resonance” ac yn gweithio gyda dau fyfyriwr cyfredol sy’n astudio’r rhaglenni BA a MDes mewn Dylunio Patrwm Arwyneb.\nMeddai Catrin Walsh, myfyrwraig yn ei thrydedd flwyddyn, “Mae teithio i’r Iseldiroedd i weithio ochr yn ochr â thîm creadigol o dan gyfarwyddyd y dyluniwr tecstil o’r Iseldiroedd, Jan Koen Lomans, yn gyfle cyffrous na allwn fforddio ei golli.\nMae’r profiad o weithio 'y tu ôl i’r llenni' ar osodwaith yn cynnig persbectif unigryw o’r broses ddylunio, sydd yn beth cyffrous iawn i mi.\nMae amsugno naws dinas Eindhoven yn ystod Wythnos Ddylunio’r Iseldiroedd yn addo ysbrydoli, ac efallai herio, fy syniad o’r hyn y gellir ei gyflawni drwy ddylunio.\nYn sgil y profiad hwn, gobeithiaf ehangu fy nealltwriaeth o gelf a dylunio cyfoes ac ymestyn fy hunan a’m galluoedd, wrth barhau i holi a chreu drwy gydol fy mlwyddyn olaf o astudio.”\nDywedodd Corie Beth, myfyrwraig yn ei phedwaredd flwyddyn “Rwy’n teimlo mor lwcus fy mod wedi cael y cyfle i weithio gyda’r artist Jan Koen Lomans yn Eindhoven. Ar hyn o bryd, rwy wrthi’n helpu Jan i baratoi ar gyfer Wythnos Ddylunio’r Iseldiroedd, ac mae hyn wedi agor fy llygaid ac wedi cynnig mewnwelediad a phrofiad uniongyrchol i mi o’r byd dylunio cyfoes ac arloesol. Rwy wedi dysgu cymaint yn barod, ac wedi cael fy ysbrydoli’n fwy nag yr oeddwn erioed wedi’i ddychmygu, ac felly, rwy ar bigau’r drain i hyn danio fy mlwyddyn olaf o astudio.”


Rhieni�n sefydlu grŵp i ymgyrchu dros addysg cyfrwng Cymraeg\nMae rhieni yng Nghaerau a Threl�i wedi dod ynghyd i sefydlu grŵp i ymgyrchu am well adnoddau a chyfleusterau yn Ysgol Gymraeg Nant Caerau, sef unig ysgol gynradd Gymraeg yr ardal.\nDaw hyn yn sgil methiant Cyngor Caerdydd i fuddsoddi yn ddigonol yn yr adeilad � oedd cyn hynny�n gartref i Ysgol Fabanod � er mwyn cwrdd ag anghenion ysgol ar gyfer disgyblion 3-11 mlwydd oed.\nMaent wedi ysgrifennu at y Cynghorydd Sarah Merry, Aelod Cabinet dros Addysg a Sgiliau gan nodi tri phrif faes sy'n peri pryder ac yn ei gwahodd i ymweld �'r ysgol. Mae�r materion amlygwyd fel a ganlyn:\n�\tSicrhau darpariaeth ddigonol ar gyfer y 21 o blant na chafodd le yn y dosbarth Derbyn ar gyfer Medi 2015\n�\tUnioni�r diffygion presennol yn y cyfleusterau a'r adnoddau sydd ar gael i'r ysgol\n�\tCynyddu ac ehangu nifer y lleoedd ysgol cyfrwng Cymraeg yn yr ardal leol\nMeddai Sonia Holmes ar ran grŵp Gweithredu dros Rieni Ysgol Gymraeg Nant Caerau, " Mae Ysgol Nant Caerau yn enghraifft o lwyddiant ac yn profi bod galw mawr am addysg cyfrwng Cymraeg yn yr ardal. Fodd bynnag, mae'r sefyllfa bresennol sy'n wynebu'r ysgol hefyd yn dangos yn glir fod y Cyngor wedi methu ymateb yn ddigon rhagweithiol i'r galw cynyddol hwnnw.\n" Rydym yn sylweddoli bod yr esgid ariannol yn gwasgu, fodd bynnag nid yw anghenion sylfaenol yr ysgol yn cael eu diwallu ar hyn o bryd � bu�n rhaid i Nant Caerau brynu eu celfi eu hunain ar gyfer eu dosbarthiadau - ac eto mae'n ymddangos bod ysgolion eraill yn cael cyllid ar gyfer adeiladau newydd sbon. Nid oes digon o le yn yr ystafelloedd dosbarth ac mae'r tir sydd ar gael yn annigonol ar gyfer cynnal gweithgareddau chwaraeon. Ni ellir ystyried bod hynny�n deg. Credwn nad yw anghenion ein plant yn cael eu diwallu a theimlwn bod y Cyngor wedi�n siomi�n fawr. Yng ngwyneb hyn mae rhieni wedi penderfynu dod at eu gilydd i ddatgan nad yw'r sefyllfa hon yn dderbyniol ac i fynnu chwarae teg sylfaenol. "\nYchwanegodd Ceri Owen, Cyfarwyddwr Datblygu RhAG, " Mae RhAG wedi bod yn galw ar Gyngor Caerdydd i weithredu ers peth amser, yn unol � chyfrifoldebau statudol eu Cynllun Strategol Cymraeg mewn Addysg 2014-17. Bu diffyg cydberthynas rhwng nifer y rhieni sy'n dymuno cael mynediad at Addysg Cyfrwng Cymraeg, o'i gymharu � nifer y lleoedd a ddarparwyd am y dair blynedd diwethaf. Eleni yn unig cafodd 21 o blant wrthod lle dewis cyntaf yn y dosbarth Derbyn ar gyfer mis Medi 2015. Mae'r galw yn amlwg yn fwy na'r cyflenwad, fodd bynnag, ymddengos nad oes dim yn cael ei wneud i fynd i'r afael �'r sefyllfa.\n�Roedd gan Nhrel�i a Chaerau boblogaeth gyfunol o 14,603 yng Nghyfrifiad 2011 ac eto dim ond 30 o leoedd cyfrwng Cymraeg sydd ar gael yn yr ardal. Mae nifer o ddatblygiadau tai sylwedol yn yr arfaeth, sydd yn sicr o gynyddu'r galw ymhellach, ac eto mae pob ysgol Gymraeg yn yr ardal ehangach yn llawn. Sut mae Cyngor Caerdydd yn bwriadu ymateb? Bydd RhAG yn cefnogi'r rhieni nes bydd eu lleisiau'n cael eu clywed ac y caiff camau pendant eu cymryd i ddatrys y sefyllfa. "


Salmau 86 BWM - Gweddi Dafydd. Gostwng, O ARGLWYDD, dy - Bible Gateway\nSalmau 85Salmau 87\nSalmau 86 Beibl William Morgan (BWM)\n86 Gostwng, O Arglwydd, dy glust, gwrando fi: canys truan ac anghenus ydwyf. 2 Cadw fy enaid; canys sanctaidd ydwyf: achub di dy was, O fy Nuw, yr hwn sydd yn ymddiried ynot. 3 Trugarha wrthyf, Arglwydd: canys arnat y llefaf beunydd. 4 Llawenha enaid dy was: canys atat ti, Arglwydd, y dyrchafaf fy enaid. 5 Canys ti, O Arglwydd, ydwyt dda, a maddeugar; ac o fawr drugaredd i’r rhai oll a alwant arnat. 6 Clyw, Arglwydd, fy ngweddi; ac ymwrando â llais fy ymbil. 7 Yn nydd fy nghyfyngder y llefaf arnat: canys gwrandewi fi. 8 Nid oes fel tydi ymysg y duwiau, O Arglwydd; na gweithredoedd fel dy weithredoedd di. 9 Yr holl genhedloedd y rhai a wnaethost a ddeuant, ac a addolant ger dy fron di, O Arglwydd; ac a ogoneddant dy enw. 10 Canys ydwyt fawr, ac yn gwneuthur rhyfeddodau: ti yn unig wyt Dduw. 11 Dysg i mi dy ffordd, O Arglwydd; mi a rodiaf yn dy wirionedd: una fy nghalon i ofni dy enw. 12 Moliannaf di, O Arglwydd fy Nuw, â’m holl galon: a gogoneddaf dy enw yn dragywydd. 13 Canys mawr yw dy drugaredd tuag ataf fi: a gwaredaist fy enaid o uffern isod. 14 Rhai beilchion a gyfodasant i’m herbyn, O Dduw, a chynulleidfa y trawsion a geisiasant fy enaid; ac ni’th osodasant di ger eu bron. 15 Eithr ti, O Arglwydd, wyt Dduw trugarog a graslon; hwyrfrydig i lid, a helaeth o drugaredd a gwirionedd. 16 Edrych arnaf, a thrugarha wrthyf: dyro dy nerth i’th was, ac achub fab dy wasanaethferch. 17 Gwna i mi arwydd er daioni: fel y gwelo fy nghaseion, ac y gwaradwydder hwynt; am i ti, O Arglwydd, fy nghynorthwyo a’m diddanu.


CXMET-cyfanwerthu ffatri, cwmni, gwneuthurwyr, cyflenwyr, molybdenwm Tsieina\nCXMETyn un o gorau Tsieina molybdenwm gweithgynhyrchwyr a chyflenwyr, a hefyd rydym yn gwmni proffesiynol gyda ffatri gynhyrchiol ac yn effeithiol. Croeso i gynhyrchion cyfanwerthu oddi wrthym ni, mae gennym bar molybdenwm, molybdenwm plât, molybdenwm gwifren, molybdenwm bloc, molybdenwm tiwb, taflen molybdenwm TZM stoc i chi.\nmolybdneum plât ar ôl treigl a phrosesu â hymosodiadau gyrraedd 60%, dwysedd y Taflen molybdenwm, yn y bôn yn dod yn agos at y molybdenwm theori dwysedd. Felly, molybdenwm plât meddu ar eiddo dwysedd uchel, strwythur mewnol cytbwys a didol uchel ardderchog cryfder tymheredd. Defnyddir plât molybdenwm yn adlewyrchiad darian, plât gorchudd yn eang y ffwrnais twf sapphire, myfyrio darian, gwresogi tâp, cysylltu darnau cymhwyso mewn gwactod ffwrnais, titaniwm sputtering targed yn ffilm araen plasma, a gwrthwynebiad tymheredd uchel cychod.\nBar molybdenwm, molybdenwm plât, molybdenwm crucible, molybdenwm tiwb, molybdenwm cwch\nA safonau cysylltiedig eraill\nymdoddbwynt uchel, cryfder uchel, gwrthsefyll cyrydu a nodweddion eraill, mae molybdenwm yn gwella cryfder tynnol, caledwch, ddod gallu a gwydnwch ei aloeon a dur gwrthstaen, ei defnyddio'n bennaf wrth weithgynhyrchu uchel temperture furner manterials, lled-ddargludyddion, sputttering targedau a chyfarpar ac weithredu'n ehangach i Meteleg, electroneg a deunyddiau trydanol, diwydiant awyrennau ac awyrofod a inductry cemegol, ac ati.


Biomas Tsieina malu coed gwneuthurwyr, cyflenwyr, ffatri, cyfanwerthu-Jiangsu Liangyou rhyngwladol peirianneg fecanyddol Co., Ltd\nCartref > Cynhyrchion > Peiriannau biomas > Malu coed biomas\nMae'n un cyfarpar arbennig ar gyfer gwneud sglodion pren. Yn cael ei ddefnyddio'n helaeth yn adran gweithdy stoc o gweithgynhyrchu diwydiannol, er enghraifft, flakeboard, Bwrdd ffibr, adeiladu Bwrdd, gwaith pŵer gwellt. Mwy\nGyfres LYGX drwm pren y malu coed yw un math o offer arbennig ar gyfer cynhyrchu naddion pren, ei ddefnyddio'n helaeth yn y deunydd crai yn paratoi broses mewn ffatrïoedd flakeboard (Bwrdd Bwrdd/gronynnau eillio), fiberboard, papermaking a wood sglodion wneud planhigion. Mwy\nMalu coed drwm yn offer arbennig ar gyfer cynhyrchu naddion pren perffaith, ac fe'i defnyddir mewn gweithfeydd papur, Bwrdd gronynnau planhigion, planhigion eang ffibr, cynhyrchu sglodion a sylfeini allforio. Mwy\nGall drwm i greu sglodion yn broses wahanol fathau o ddeunydd crai, megis slabiau, canghennau, bambŵ, boncyffion coed, coesynnau cotwm, ac ati. Mae model gwahanol ddimensiwn gwahanol Tywyn bwyd anifeiliaid. Mae peiriannau FDSP y gallu i gwsmeriaid yn cynnig llinellau sglodion cyfan i fodloni'r... Mwy\nRydym yn cynhyrchu biomas pelenni gwneud peiriannau llinell, fel Boncyffion coed debarking peiriant, hollti logiau pren, blawd llif pren wneud peiriant, i greu sglodion pren, Melin morthwyl, torrwr gwair/gwellt, mathru bêls gwellt, peiriant pelenni a peiriant fricsen, peiriant sychu a oerach,... Mwy\nFel arfer gwneir peiriant malu coed Drum o hopran, ar hyd a lled rholer, rholeri gyda llafnau, system hydrolig a system allbwn, sydd fel arfer yn cludwr llain. Gweinyddion hopian fel mecanwaith diogelwch i gadw corff dynol oddi wrth y llafnau sglodion. Mwy\nFel arfer gwneir peiriant malu coed Drum o hopran, ar hyd a lled rholer, rholeri gyda llafnau, system hydrolig a system allbwn, sydd fel arfer yn cludwr llain. Gweinyddion hopian fel mecanwaith diogelwch i gadw corff dynol oddi wrth y llafnau sglodion Mwy\nGall y drymiau bach i greu sglodion pren yn torri Boncyffion coed, pren dimensiwn bach a brysgoed dan diamedr 200mm. Gellir ei gymhwyso i felin mwydion, coed, melin bapur, ffatri pren ac ati. Ffurfir i greu sglodion pren yn bennaf gan y llu, gyplu a siasi, rhannau echddygol, gan gynnwys peiriant... Mwy\nMae rotor gyriant uniongyrchol gyda i'r pair hwn i greu sglodion pren wedi eu gosod ar ongl i y rotor hyn mae rheoli llif canghennau, coesau a brwsh ar gyfer sglodion parhaus ar capasiti mwyaf... Mwy\nMalu coed drwm yw un math o offer arbennig ar gyfer cynhyrchu naddion pren, ei ddefnyddio'n helaeth yn y deunydd crai y broses yn y ffatrïoedd flakeboard, fiberboard, papermaking a sglodion pren a gwneud gwaith paratoi. Drymiau bach i fath greu sglodion pren yn yr offer gorau ar gyfer y ffatri... Mwy\nTorri boncyffion, canghennau, slabiau, argaenau gwastraff, bambŵ, coesynnau cotwm a coesynnau ffibr coed eraill i sglodion ddimensiwn sef deunydd hanfodol ar gyfer cynhyrchu gronynnau Bwrdd, mwydion papur a Bwrdd tân. Mwy\nJiangsu Liangyou rhyngwladol peirianneg fecanyddol Co., Ltd yn un o'r malu coed biomas Tsieina blaenllaw gweithgynhyrchwyr a chyflenwyr, cynhyrchu malu coed biomas rhad croeso i cyfanwerthu o ein ffatri.


Citizens Advice - Ydw i'n medru hawlio arian sy'n ddyledus i mi trwy fynd ag achos i'r llys?\nHafan CymruCyfraith a hawliauCwestiynau cyffredin ynglŷn â materion cyfreithiolYdw i'n medru hawlio arian sy'n ddyledus i mi trwy fynd ag achos i'r llys?\nCwestiynau cyffredin ynglŷn â materion cyfreithiol Ydw i'n medru hawlio arian sy'n ddyledus i mi trwy fynd ag achos i'r llys?\nMae arnaf angen cyfreithiwr ond does gen i ddim llawer o arian, beth fedrai wneud?Mae fy mhartner wedi'i anfon i'r carchar – o ble fedrai gael cyngor a gwybodaeth ar fy nghyfer i a fy mhartner?Dw i wedi cael fy ngalw i wasanaethu ar reithgor ond dw i eisoes wedi trefnu i fynd ar fy ngwyliau ar yr adeg yna. Beth fedrai wneud?Dw i'n brysur iawn yn y gwaith – a oes rhaid i mi wasanaethu ar reithgor?Dw i wedi cael fy ngalw i wasanaethu ar reithgor. Dw i wedi fy nghael yn euog o drosedd yrru yn y gorffennol. A fydd hyn yn effeithio ar fy ngwasanaeth ar y rheithgor?\nOs ydyw’ch achos yn un syml, mae'r swm sy'n ddyledus i chi yn llai na £5000, ac mae'r achos yn cael ei amddiffyn, yna fe fydd y llys fwy na thebyg yn penderfynu defnyddio'r weithdrefn mân-geisiadau. Yr ceisiadau mwyaf cyffredin yw rhai am iawndal oherwydd gwasanaethau diffygiol, iawndal oherwydd nwyddau diffygiol, dadleuon gyda chyflogwyr tros gyflog sy'n ddyledus neu arian yn lle cyfnod rhybudd. Dim ond rhai enghreifftiau yw'r rhain a gellir defnyddio'r llwybr ceisiadau bach ar gyfer ceisiadau eraill hefyd.\nEfallai y byddwch yn medru cael help i baratoi eich achos drwy'r cynllun cymorth cyfreithiol, ond ni fydd hyn yn cynnwys cynrychiolaeth yn y llys.\nMae'n rhaid eich bod wedi ceisio datrys yr hawliad cyn dwyn yr achos gerbron y llys, er enghraifft, drwy ysgrifennu at y person sydd ag arian yn ddyledus i chi ac mae'n rhaid i chi roi amser iddynt ymateb. Mae angen i chi gadw copi o bob gohebiaeth.\nGallwch ddechrau eich cais trwy lenwi ffurflen hawlio a mynd â dau gopi i'r llys, gan gadw’r trydydd copi i chi'ch hun. Fe fyddwch hefyd yn talu ffi'r llys ar yr adeg yma. Efallai na fydd yn rhaid i chi dalu'r ffi, gan ddibynnu ar eich amgylchiadau ariannol. Gallwch wneud ceisiadau ar-lein mewn rhai achosion.\nOs bydd gwrandawiad, fel arfer mi fydd yn un anffurfiol a bydd gennych chi a'r person arall gyfle i roi rhesymau tros gychwyn yr hawliad a pham mae'n cael ei ddadlau. Ar ddiwedd y gwrandawiad, bydd y barnwr yn rhoi 'r dyfarniad. Os ydych yn ennill, byddwch yn cael eich ffioedd llys yn ôl.\nOs ydych am apelio yn erbyn y dyfarniad, fe fydd angen i chi gael cyngor cyfreithiol. Rhaid i chi wneud hyn ar frys, oherwydd dim ond 21 diwrnod sydd gennych i apelio, o ddyddiad y penderfyniad, onid yw’r llys yn gosod dyddiad gwahanol.\nOpsiwn arall yn lle mynd i'r llys yw cyfryngdod. Fe fydd tâl, gan ddibynnu ar faint eich hawliad, ac fe fydd dwy ochr y ddadl yn ei rhannu. Gallwch ddod o hyd i ddarparwr cyfryngdod lleol ar wefan y Weinyddiaeth Gyfiawnder yn www.justice.gov.uk.\nAm fwy o wybodaeth ynglyn â cheisiadau bach, gweler Ceisiadau bach.Am fwy o wybodaeth ynglyn ag opsiynau eraill yn lle mynd i'r llys, gweler Dewisiadau eraill yn lle'r llys.Am fwy o wybodaeth ar ceisiadau anafiadau personol, gweler Anafiadau personol.\nCwestiynau cyffredin eraill ynglŷn â materion cyfreithiol:


Moen Edwyn 87028SRS Faucet Cegin: Canllaw Adolygiadau a Phrynu\nHafan / Canllaw Faucet / Moen Edwyn 87028SRS Faucet Cegin: Canllaw Adolygiadau a Phrynu\n2021/09/30 DosbarthiadCanllaw Faucet 1467 0\nFel un o'r brand faucet sy'n arwain y farchnad, mae Moen bob amser yn darparu dewis gwych o faucets cegin ac ystafell ymolchi. Yn eu plith, Faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS yn faucet sy'n gwerthu'n dda gydag enw da ledled y byd. Felly, pam ei fod mor boblogaidd ac a yw'n ddewis da i'ch cegin? Darllenwch y post hwn a chymryd agosach at y cynnyrch hwn.\nManylebau faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS\nPrif nodweddion Moen Edwyn 87028SRS\nMae faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS yn faucet tynnu i lawr, felly efallai y byddwch chi'n poeni y bydd gwifrau ystyfnig yn rhwystro'ch ffordd wrth olchi neu lenwi llestri. Fodd bynnag, gydag arloesedd Moen, fe wnaethant ychwanegu system adlewyrchu i wneud y llawdriniaeth yn llyfnach ac yn haws ei symud. Gellir gwarantu na fydd y ffroenell yn rhy flêr ar ôl i chi dynnu'r ffroenell yn ôl.\nAr gyfer faucets traddodiadol, dim ond un math o chwistrell y gallwch ei ddefnyddio, ac efallai yr hoffech wybod faint o fathau o chwistrell sy'n dda i chi. Pa mor gyfleus yw newid rhwng chwistrell a dŵr pan fyddwch chi'n gwneud gwaith bob dydd yn y gegin. Bydd y jet dŵr yn llenwi'ch potiau a'ch sosbenni yn gyflymach; gall y peiriant golchi jet ddiwallu'ch holl anghenion golchi. Mae ganddo ardal orchudd fwy a llif dŵr meddalach, felly nid oes angen niweidio'r bwyd wrth ei lanhau. Yn ogystal, gallwch ddefnyddio'r handlen i addasu tymheredd a gwasgedd y dŵr.\nYn ogystal â sawl math o chwistrell, mae faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS hefyd yn defnyddio technoleg glanhau MoensPower, sydd wedi'i gynllunio i ddarparu 50% yn fwy o bŵer chwistrellu na modelau tynnu i lawr eraill. Nawr gallwch chi gael gwared â staeniau neu lenwi potiau a sosbenni yn gyflymach. Mae hon yn ffordd effeithiol o aros yn effeithlon yn y gegin.\nMae'n rhan bwysig cadw faucet y gegin yn llachar ac yn lân. Yr allwedd i gadw faucet sgleiniog yw osgoi olion bysedd anweledig a staeniau dŵr. Mae Moen yn ei roi â gorffeniad dur gwrthstaen gwrth-smotyn, sy'n ei gwneud yn naturiol wrthsefyll olion bysedd a staeniau dŵr.\nCwestiynau Cyffredin faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS\nA yw'n cynnwys plât dec i orchuddio'r tyllau nas defnyddiwyd yn y sinc?\nMae'n dod gyda phlât dec. Fodd bynnag, nid oes unrhyw sicrwydd y gall gwmpasu'r holl gyfnodau tyllau nas defnyddiwyd y mae'n amrywio yn dibynnu ar y pellter a'r safleoedd\nY chwistrell gwasgedd cymharol feddal neu rhy uchel?\nY gyfradd llif uchaf o Moen 87028SRS Edwyn yw 1.5 GPM. Hefyd, mae'n cynnwys glanhau pŵer sy'n darparu 50 y cant yn fwy o bŵer chwistrellu pan fo angen\nA ellir gosod y dosbarthwr sebon bob ochr i'r faucet?\nGellir gosod y dosbarthwr sebon ar gyfer Faucet Moen Edwyn ar bob ochr i'r uned. Pan agorwch yr handlen yn fwriadol, mae'n mesur tua 4-1 / 2 ″ modfedd o ganol y faucet. Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n cadw digon o bellter o'r handlen os penderfynwch ei osod ar yr ochr dde.\nMeddyliau terfynol ar faucet cegin Moen Edwyn 87028SRS\nOs oes gennych chi ddigon o le, mae Moens Edwyn yn ddewis da ar gyfer faucet newydd. Gyda'i holl nodweddion, byddwch yn sicr yn haws ac yn gyflymach yn y gegin. Os ydych chi eisiau gwybod ei osodiad, mae'r faucet hwn yn un o'r faucets hawsaf i'w osod. Gellir ei osod mewn cyfluniadau 1 i 4 twll. Nid oes raid i chi boeni nad yw'n gweddu i'ch faucet blaenorol.\nBlaenorol :: Beth yw Faucet Rhaeadr - Popeth am Faucet Rhaeadr nesaf: Moen Arbor 7594ESRS Adolygiadau Faucet Cegin: A yw'n Werth?


Brand Byd-eang Ar y Ffordd: Y SUMMIT 1af SHIMGE THAILAND SUMMIT - Newyddion - Shimge Pump Industry Group Co., Ltd\nBrandio Byd-eang Ar y Ffordd: Y SUMMIT 1af SHIMGE THAILAND DEALER\nCynhaliwyd copa deliwr 1af SHIMGE Thailand ar 14 Ionawr yng Ngwesty Rama Gardens yn Bangkok, Gwlad Thai. Trefnwyd copa deliwr trawiadol o'r fath gan y ddau grŵp SHIMGE a Thai dosbarthwr- KIJ SEREE grŵp. Mae "Pump i fyny eich dyfodol", fel thema'r copa, yn galw pob cwsmer Shimge yn rhannu dyfodol disglair gyda'i gilydd. Mae'r copa yn ymgorffori ymrwymiad SHIMGE i aros yn ganolog i gwsmeriaid, gan wella boddhad cwsmeriaid, gan argymell adeiladu brand pwmp dŵr o'r radd flaenaf i bawb o gwmpas y byd, a chreu mwy o werth i gwsmeriaid trwy wahanol strategaethau marchnata a hyrwyddo arbennig.\nMae llew yn dawnsio yn y dechrau\nGwahoddwyd m mwyn na 20 o werthwyr yn bennaf o Wlad Thai i fynychu'r digwyddiad hwn, rhai o'r wlad gymydog, fel Myanmar hyd yn oed. Roedd gan ddelwyr eu hunain ddisgwyliadau uchel iawn ac yn ôl yr adborth ar ôl y digwyddiad hwn - cwrddwyd â'r rhain. Gyda chyflwyniad profiadol staff Kij Seree a'u paratoi'n dda o'r unedau arddangos deniadol , daeth y gwerthwyr i wybod am bopeth sy'n digwydd gyda chynhyrchion poblogaidd Shimge yn ogystal â'r eitemau newydd a lansiwyd fel modur tun, pwmp amlder newidiol deallus .\nTîm gwerthu KIJ SEREE\nTîm gwerthwr SHIMGE Myanmar gyda lluoedd\nDealers o wahanol ranbarthau yng Ngwlad Thai\n" Bydd y broses o ddatblygu ym maes globaleiddio brand Shimge yn hollbwysig, rhaid i bob aelod a gwerthwr SHIMGE ymladd drosto " 'wedi'i grynhoi gan y Cadeirydd Xu, Mintian yn ei araith.\nPrif Swyddog Gweithredol SHIMGE XU, MINTIAN: SHIMGE Global Strategy\nRwyf yn y parti cinio, roedd delwyr hefyd yn cael eu trin â lletygarwch pum seren, gan gynnwys seremonïau adloniant a gwobrau. 'Mae cael yr un ansawdd â Hitachi ond gwell elw yw'r rheswm pam yr wyf yn dewis Shimge. ' meddai un o enillydd taith 4 diwrnod Tsieina o dalaith Chonburi wrth rannu profiad ar y llwyfan.\nSeremoni wobrwyo ar gyfer taith llestri 4 diwrnod\nGyda'r ymdrech ar y cyd, yn enwedig gyda chymorth aelodau KIJ SEREE , daeth yr uwchgynhadledd at lwyddiant cywir llwyddiannus . Ac rydym yn credu y gallwn greu cyflawniadau mwy gogoneddus gyda'i gilydd yn 2017.\nLlun grŵp teulu mawr\nNesaf: Sefydlu Model a gwneud ymdrechion ar y cyd i gyflawni canlyniadau newydd


Gobeithion y Cymry yn y Gemau Paralympaidd yn Rio - BBC Cymru Fyw\nGobeithion y Cymry yn y Gemau Paralympaidd yn Rio\nSteffan Messenger Gohebydd Gemau Paralympaidd BBC Cymru\nO seiclo i saethyddiaeth, rhwyfo i rygbi cadair olwyn - bydd athletwyr o Gymru i'w gweld drwy gydol Gemau Paralympaidd Rio.\nMae 'na 26 wedi'u dewis fel rhan o dîm Prydain, mewn 12 o wahanol gampau.\nGemau Paralympaidd: 'Newid agwedd ymhlith y cyfryngau'\nY Cymry yn y gemau Paralympaidd\nYn y Stadiwm Olympaidd mae'n gobeithion mwya' ni am fedalau wrth i athletwyr trac a chae gemau'r gorffennol geisio serennu unwaith eto.\nFe gipiodd Aled Sion Davies o Ben-y-bont ar Ogwr fedal aur yn y ddisgen a medal efydd wrth daflu pwysau yn Llundain 2012.\nImage caption Mae Aled Sion Davies yn credu y bydd yna frwydr i gael yr aur yn Rio eleni\nBellach, taflu pwysau yn unig sy'n hawlio'i sylw, ag yntau'n bencampwr byd ar y gamp, ar ôl i drefnwyr Gemau Rio gael gwared ar y gystadleuaeth ddisgen i'w ddosbarth.\n"Fi wedi bod yn drist achos bo fi ddim yn gallu amddiffyn fy medal aur," meddai wrth BBC Cymru Fyw.\n"Ond o ganlyniad dwi wedi cael y siawns i roi cant y cant mewn i un gamp a fi wedi dod ymlaen shwt gyment wrth daflu pwysau yn ystod y blynyddoedd dwetha."\nMae Aled, sy'n 25 mlwydd oed, yn rhagweld "tipyn o sgrap" rhyngddo fe a Sajad Mohammadian o Iran am y fedal aur taflu pwysau F42 gan dybio y bydd angen taflu ymhellach na'r record byd a osododd ei hun.\nBydd gan Bev Jones o Queensferry siot hefyd ar gipio medal a hynny yn ei phumed Paralympics.\nFe enillodd hi efydd wrth daflu'r ddisgen yn Llundain bedair blynedd yn ôl.\nBryd hynny methu a sicrhau lle ar y podiwm o drwch blewyn na'th Hollie Arnold o Ystrad Mynach wrth daflu gwaywffon. Ond mae hi'n cyrraedd Rio eleni yn Bencampwr Byd.\nImage caption Tafliad o 30.99 wnaeth sicrhau medal efydd i Bev Jones yn y Gemau yn Llundain\n"Ma' gyda ni gynrychiolaeth dda iawn o Gymru yn yr athletau," dywedodd Steffan Hughes, sy'n gyfarwydd iawn â'r wefr o gystadlu mewn Gemau Paralympaidd fel tywysydd y rhedwr dall Tracey Hinton.\n"Deg wedi'u dewis - a chymysgedd dda iawn o brofiad ac wynebau newydd yn y garfan. Yn amlwg y prif enw nid yn unig i Gymru ond hefyd i Paralympics GB yw Aled… a fi'n siŵr bydd e'n edrych i ddod yn ôl ag ond un fath o fedal - sef aur."\nY tu hwnt i'r Stadiwm Olympaidd mae 'na Gymry eraill yn gobeithio profi llwyddiant.\nBydd Jodie Grinham o Aberteifi a David Phillips o Gwmbrân yn cystadlu yn y Gemau Paralympaidd am y tro cynta', ar ôl cipio medalau ym Mhencampwriaethau Saethyddiaeth y Byd.\nImage caption Chwaraewyr rygbi oedd Rob Davies tan iddo ddioddef anaf i linyn asgwrn y cefn\nYn y pwll, bydd Aaron Moores o Abertawe yn gobeithio gwella ar ei berfformiad yn Llundain 2012 pan gipiodd fedal arian yn y 100m dull cefn S14.\nO'r 14 Prydeiniwr sy'n cystadlu yn y tennis bwrdd, mae 'na 4 o Gymru. Enillodd Paul Davies o Borthcawl a Sara Head o Feddau fedalau efydd yn eu dosbarthiadau nhw yng Ngemau Llundain.\nA bydd Rob Davies o Aberhonddu - brofodd siom enbyd o fethu a chipio medal bedair blynedd yn ôl - yn benderfynol o hawlio aur y tro hwn gan mai fe yw rhif un y byd yn ei ddosbarth ar hyn o bryd.\n"Mae pawb eisiau fy nghuro i, pawb yn benderfynol," meddai wrth BBC Cymru Fyw, "a ma' angen i fi ddefnyddio'r un penderfyniad yna i'w trechu nhw."\nImage caption Mae Brian Davies yn ffyddiog y bydd yr athletwyr o Gymru yn gwneud yn dda yn y gemau\nYn Beijing wyth mlynedd 'nôl ac yn Llundain 2012 fe ychwanegodd athletwyr o Gymru 15 o fedalau i dabl Paralympics GB.\nY gobaith yw sicrhau llwyddiant tebyg yn Rio, yn ôl Brian Davies, rheolwr perfformiad elit Chwaraeon Cymru:\n"Os neith yr athletwyr cystal bydd hwnna yn anhygoel. Dwi'n ffyddiog newn nhw'n dda ond dwi'm yn credu newn nhw gyrraedd cweit y nod hynny achos mae mor gystadleuol nawr a gemau tramor yw rhain."\n"Ond dwi'n ffyddiog bydd 'na ganlyniadau da. Os gyrhaeddwn ni unrhyw le yn agos at y nifer yna o fedalau yna bydd pawb yn bles iawn."


Gêm Celf - tân Ar-lein. Chwarae am ddim\nGêm Celf - tân\nWedi chwarae: 2343\nChwaraewch y gêm Celf - tân Ar-lein:\nGêm Disgrifiad Celf - tân\nMae gêm bos da lle mae'n rhaid i chi ddeall sut i gyflwyno'r bom at y targed, a fyddai'n ei danseilio. . Chwaraewch y gêm Celf - tân ar-lein.\nNodweddion technegol y gêm Celf - tân\nGêm Celf - tân Ychwanegodd: 29.12.2011\nMae'r gêm yn cael ei chwarae: 2343 amser\nGemau fel y gêm Celf - tân\nLawrlwytho gêm Celf - tân\nEmbed y gêm Celf - tân ar eich gwefan:\nCelf - tân\nI fewnosod y gêm Celf - tân ar eich gwefan, copïwch y cod a gludo yn y cod html ar eich safle. Hefyd, os ydych yn hoffi y gêm Celf - tân, copi ac anfon y ddolen i ffrind neu eich ffrindiau, yn rhannu'r gêm gyda'r byd!\nGyda'r gêm Celf - tân, hefyd yn chwarae yn y gêm:


Llyfrgell Ar-lein i Bartneriaethau | University of Wales Trinity Saint David\nYdds Hafan - Llyfrgell ac Adnoddau Dysgu - Adnoddau Llyfrgell - Llyfrgell Ar-lein i Bartneriaethau\nLlyfrgell Ar-lein i Bartneriaethau\nCaiff myfyrwyr mewn sefydliadau partner fynediad i rai o’r e-adnoddau y mae’r Brifysgol yn tanysgrifio iddynt, pan ganiateir hynny dan gytundebau trwyddedu. Mae’r e-adnoddau hyn yn rhoi mynediad i ystod eang o e-lyfrau, e-gylchgronau, cronfeydd data arbenigol, papurau newydd ar-lein a rhagor. Dylai myfyrwyr partneriaid gysylltu â’u sefydliad cartref i gael manylion mynediad ac am gymorth wrth ddefnyddio’r adnoddau hyn.\nMyfyrwyr AU Coleg Sir Gâr:\nDefnyddiwch ein Llyfrgell Ar-lein gyda’ch cyfrif TG yn y Drindod Dewi Sant.\nMyfyrwyr Partneriaethau Eraill:\nMae’n bosibl cael mynediad i'r adnoddau isod drwy fanylion mewngofnodi a chyfrinair gwahanol. Caiff myfyrwyr y manylion mewngofnodi gan y gwasanaeth llyfrgell yn eu sefydliad cartref. Sylwer ei bod yn bosibl nad oes mynediad gan bob partneriaeth i’r adnoddau hyn.\nMynediad i adnoddau EBSCO\nMynediad i adnoddau ProQuest\nAdnoddau EBSCO sydd Ar Gael\nMae’r gronfa ddata amlddisgyblaethol hon yn darparu erthyglau testun llawn ar gyfer mwy na 4,600 o gylchgronau, yn cynnwys testun llawn ar gyfer bron iawn 3,900 o deitlau wedi’u hadolygu gan gymheiriaid. Mae ôl-ffeiliau ar ffurf PDF ar gael hyd 1975 neu ymhellach ar gyfer ymhell dros gant o gylchgronau, a darperir cyfeiriadau dyfynedig chwiliadwy am fwy na 1,000 o deitlau.\nMae’r British Education Index yn darparu gwybodaeth ynghylch ymchwil, polisi ac arfer ym maes addysg a hyfforddiant yn y DU. Mae cryfderau'n cynnwys agweddau ar bolisi a gweinyddiaeth addysg, gwerthuso ac asesu, technoleg ac anghenion addysgol arbennig.\nMae Hospitality & Tourism Complete yn cwmpasu ymchwil ysgolheigaidd a newyddion y diwydiant yn gysylltiedig â phob maes o fewn lletygarwch a thwristiaeth. Mae’r casgliad hwn yn cynnwys mwy na 828,000 o gofnodion, gan ddyddio’n ôl mor bell â 1965. Mae testun llawn ar gyfer mwy na 490 o gyhoeddiadau, gan gynnwys cylchgronau, adroddiadau cwmnïau a gwledydd a llyfrau.\nBwriad Humanities Source yw diwallu anghenion myfyrwyr, ymchwilwyr ac addysgwyr sydd â diddordeb ymhob agwedd ar y dyniaethau. Mae Humanities Source yn cynnig cynnwys byd-eang yn gysylltiedig â’r meddylfryd llenyddol, ysgolheigaidd a chreadigol.\nMae Religion and Philosophy Collection yn darparu deunydd helaeth yn gysylltiedig â phynciau megis crefyddau’r byd, prif enwadau, astudiaethau Beiblaidd, hanes crefyddol, epistemoleg, athroniaeth wleidyddol, athroniaeth iaith, athroniaeth foesol a hanes athroniaeth.\nSPORTDiscus with Full Text yw ffynhonnell fwyaf cynhwysfawr y byd ar gyfer cylchgronau testun llawn ym meysydd chwaraeon a meddygaeth chwaraeon, gan ddarparu testun llawn ar gyfer 550 o gylchgronau sydd wedi’u mynegeio yn SPORTDiscus. Mae'r ffeil awdurdodol hon yn cynnwys testun llawn ar gyfer llawer o’r cylchgronau ym mynegai SPORTDiscus sy’n cael eu defnyddio fwyaf - heb unrhyw embargo. Mae’n cynnwys erthyglau testun llawn yn dyddio’n ôl i 1985, a SPORTDiscus with Full Text yw’r offeryn ymchwil diffiniol ar gyfer pob maes o fewn llenyddiaeth chwaraeon a meddygaeth chwaraeon.\nAdnoddau ProQuest sydd Ar Gael\nABI/Inform Collection (drwy ProQuest)\nBusnes, Rheolaeth a Masnach – erthyglau cyfnodolion ysgolheigaidd a masnach, traethodau hir, adroddiadau marchnad, adroddiadau diwydiant, achosion busnes a newyddion byd-eang a masnach.\nBritish Periodicals 1681 - 1939 (drwy ProQuest)\nLlenyddiaeth, athroniaeth, hanes, gwyddoniaeth, y celfyddydau cain, cerddoriaeth, drama, archaeoleg a phensaernïaeth a’r gwyddorau cymdeithasol – erthyglau cyfnodolion.\nMusic Periodicals Database (drwy ProQuest)\nErthyglau cyfnodolion mewn addysg gerddoriaeth, perfformio, ethnogerddoleg, theatr gerdd, theori, mathau a chyfansoddi cerddoriaeth boblogaidd o 1874 ymlaen.\nPerforming Arts Periodicals Database (drwy ProQuest)\nErthyglau cyfnodolion mewn dawns, drama, ffilm a theledu o 1864 ymlaen.\nPeriodicals Archive Online (drwy ProQuest)\nArchifau cyfnodolion ysgolheigaidd testun llawn o’r celfyddydau, y dyniaethau a’r gwyddorau cymdeithasol.\nProQuest Central (drwy ProQuest)\nDaw’r adnodd hwn â chronfeydd data cyflawn at ei gilydd ar draws yr holl brif feysydd pwnc, gan gynnwys Busnes, Iechyd a Meddygol, Gwyddorau Cymdeithasol, Addysg, Gwyddoniaeth a Thechnoleg, a’r Dyniaethau.\nThe Vogue Archive (drwy ProQuest)\nCynnwys llawn cylchgronau Vogue (cyfrol yr UD) mewn delwedd tudalen lliw llawn, i'r rhifyn cyntaf yn 1892 i'r presennol, gyda diweddariadau misol ar gyfer rhifynnau newydd.\nTudalen Hafan Adnoddau Llyfrgell\nE-Gylchgronau a Phapurau Newydd


Tsieina 12kV math niwmatig pwys-ffiws cyfarpar cyfansawdd cyflenwyr, gweithgynhyrchwyr a ffatri-cynhyrchion-Joyelectric rhyngwladol\nYGFKN12A-12D/T630-20 math o dan do AC foltedd uchel dan do math niwmatig math llwyth egwyl newid ffiws cyfansawdd cyfarpar cyffredinol disgrifiad YGFZN12A-12D/T630-20 niwmatig math llwyth egwyl switsh YGFKRN12A-12D/T125-31.5 math dan do AC foltedd uchel AC Mae switsh egwyl llwyth math niwmatig foltedd uchel...\nMath o FKRN12A-12D/T125-31.5 dan do AC foltedd uchel newid ffiws egwyl math niwmatig llwyth y cyfarpar cyfansawdd\nMath o FZN12A-12D/T630-20 math niwmatig foltedd uchel AC dan do egwyl llwyth switsh yn dri cham AC 50Hz, sgôr foltedd o 12kV. Fe'i defnyddir ar gyfer CO llwyth cyfredol, caeedig presennol, nid oes trawsnewidyddion llwyth a cebl codi tâl cyfredol, gwneud cylched byr presennol. Â earthing newid, gall y switsh wrthsefyll gwneud cylched byr presennol.\nY fath FZRN12A-12D/T125-31.5 math niwmatig foltedd uchel AC dan do cyfansawdd newid ffiws llwyth egwyl cyfarpar yn offer trydanol y byddai cyfuno llwytho switsh egwyl a HV ffiws sy'n cyfyngu ar y presennol. Cyfuno unrhyw overcurrent rhwng gweithio arloesol presennol a cylched byr presennol; llwytho'r switsh egwyl egwyl gweithio presennol, ffiws seibiannau cylched byr presennol; drwy y saethwr, wneud y ffiws llwytho'r switsh egwyl i agor.\nÂ earthing newid, gall y switsh wrthsefyll gwneud cylched byr presennol.\nMath o FZN12A-12D math niwmatig foltedd uchel AC dan do egwyl llwyth switsh yn addas i 12kV ac o dan system dosbarthu pŵer tri cham, fel rheoli a gwarchod ar gyfer llinell trawsnewidyddion, cebl a gorbenion. Mae'n enwedig addas ar gyfer is-orsaf terfynol ac is-orsaf blwch math, ac yn addas ar gyfer neilltuo prif uned, Uned grym deuol ymbelydredd.\nGall newid egwyl llwyth math niwmatig math FZN12A 12D agor a chau llwyth presennol a gorlwytho presennol.\nMath o FZN12A-12D math niwmatig cyfansawdd newid ffiws egwyl llwyth cyfarpar gall agor a agos llwytho'r presennol, gorlwytho cylched presennol a torri cylched byr presennol.\n1. Mae'n cyfuno pwys, switsh earthing a ffiws ar un ffrâm. Mae'n compact a gyda niferoedd bach, hawdd i'w gosod.\n2. galw-dros dro ynysu toresgyrn, sefydlog deinamig a thermol uchel presennol; Gall gweithredu ar un adeg oherwydd cysylltiad unigryw a gweithredu gweithdrefnau.\n3. gyda gorchudd inswleiddio Sefydlog cyswllt, mae ei ynysu neilltuo prif uned ar strwythur, arbed plât arwahanrwydd rhwng cyfnodau a bylchau, gall atal cylchedau byr bwa yn switchgear\n4. gyda strwythur unigryw caead, pan pwys agor, caeodd earthing switsh a cau caead, gyda pherfformiad amddiffynnol da.\n5. switsh egwyl llwyth, earthing switch a ffiws yn unol â "atal 5" mecanyddol cydgloi'n cael ei ddefnyddio, a gellir atal misoperation ac yn ddiogel ac yn ddibynadwy.\nrhwng cyfnodau ac i lawr gwlad 42； rhwng bylchau 48.\nrhwng cyfnodau ac i lawr gwlad 75； rhwng bylchau 85\n5% llwyth gweithredol presennol yn torri\nSgôr cylched byr torri'r presennol (cyfyngu ar cyfredol ffiws)\nCyfnod y ganolfan o bell\nAer pellter rhwng cyfnodau\nCynhenidamser agor siyntio rhyddhau\nJoyelectric rhyngwladol yn Tsieina proffesiynol 12kv math niwmatig pwys-ffiws cyfarpar cyfansawdd dosbarthwr ac asiant ymysg y rhai adnabyddus o'r fath gweithgynhyrchwyr a chyflenwyr, croeso i Orchymyn cynhyrchion cyfansawdd cyfarpar o 12kv math niwmatig pwys-ffiws ein ffatri a'r cwmni.\nHot Tags: 12kv math niwmatig pwys-ffiws cyfansawdd cyfarpar, Tsieina, cyflenwyr, gweithgynhyrchwyr, ffatri, cwmni, asiant, dosbarthwr, cynhyrchion\n12kV/24kV ffiws inswleiddio silindr ar gyfer tanc nw...


Digwyddiad Arbennig yng Nghefn Meiriadog | Dorcas\nNos Fercher, Chwefror 27ain, 2013 cynhaliwyd noson agoriadol Dorcas ‘Rysáit Arbennig’ yn festri Capel Cefn Meiriadog! Roeddwn wedi fy ysgogi i’w gynnal wedi i griw ohonom o’r Capel fynd draw i Gapel Mynydd Seion rai misoedd ynghynt i wrando ar gyflwyniad Elinor Owen, Cydlynydd Dorcas yn y Gogledd. Wedi ambell i gyfarfod gyda chwiorydd y Capel, pori yn ffeil Rhaglen Dorcas a llawer o anogaeth gan Elinor oedd bob amser yn llawn brwdfrydedd, dyma fynd ati i drefnu. Paratoi’r gwahoddiadau, eu dosbarthu a gweddïo’n daer!\nCyn i bawb gyrraedd roeddwn wedi ceisio creu awyrgylch groesawus trwy oleuo canhwyllau, gosod y cadeiriau yn hanner cylch, gosod lliain del a blodau lliwgar ar y bwrdd cacennau, heb anghofio rhoi’r CD i chwarae yn y cefndir! Wrth i’r merched gyrraedd roedd diod feddal a siocled wrth law!\nWedi estyn croeso cynnes ac I dorri’r garw cawsom dipyn o hwyl yn cymharu ein harferion bwyta! Mynd ymlaen i gyflwyno’r neges Feiblaidd gan sylweddoli bod Iesu wedi treulio llawer o’i amser yn cael prydau bwyd gyda gwahanol bobl, ac yn dod i’w hadnabod. Darllenwyd hanes Porthi’r Pum Mil a gweld sut oedd Iesu wedi ymateb i angen y bobl – fel sydd yn wir heddiw, gall Iesu wir ateb angen pob un ohonom!\nSymud ymlaen wedyn at y baned a blasu ryseitiau! Roedd amryw wedi paratoi cacennau blasus a chafwyd hwyl fawr wrth i’r merched gyflwyno eu cacennau. Dyma gychwyn sgwrs un ferch… “Os ydych yn gwisgo dannedd gosod dydy’r gacen hadau Pabi yma ddim i chi!”\nCyn troi am adre, cyfle i sôn am yr Astudiaethau Beiblaidd sydd ynghlwm â’r Rhaglen Dorcas, pum astudiaeth am wasanaeth Cristnogol gan sylfaenu ein dysgu ar stori Dorcas sydd yn Actau 9:36-42. Bydd cyfle yn y festri bob yn ail nos Fercher neu yn yr Ysgol Sul i ddilyn yr Astudiaethau ac estynnwyd croeso cynnes i’r merched ymuno â ni.\nAr ddiwedd y noson teimlais fod Duw wedi bod yn dda ryfeddol – yn yr holl baratoi ac yn dod â’r merched ynghyd. Roedd yn sicr yn amser o greu ac adeiladu ar berthynas. Edrychwn ymlaen at y Digwyddiad Arbennig nesaf!\nDyma rysáit a gafwyd gan un o’r merched ac sy’n boblogaidd iawn yn ein capel ni!\n3 owns o syryp\n3 owns o ‘fenyn\n1 owns o flawd plaen\n1 owns o syltanas\n2 owns o geirios glacé\n2 owns o gnau almwn\nToddi’r syryp a’r menyn\nYchwanegu’r blawd, y ffrwythau sych a’r cnau.\nRhannu i tua 10 ar din pobi wedi ei orchuddio a phapur gwrthsaim.\nCoginio am 15 munud mewn popty 375°F/190°C\nToddi’r siocled a’i roi drostynt. Mwynhewch!


Gêm Ffasiwn Planet. Chwarae rhad ac am ddim ar-lein\nFfasiwn Intelligent Barbie wisgo i fyny Winx Merched Rasio Ras ar gyfer bechgyn Kids rasio Kids gwisgo i fyny ar gyfer merched Intelligent Chwiliwch am eitemau Caffi Ryseitiau i Ferched Cegin Cyfansoddiad Dwylo Ffasiwn\nGêm Ffasiwn Planet Ar-lein\nGêm Disgrifiad: Ar ba bwynt yn eich ffasiwn bywyd? Ffasiwn yn broses gymhleth iawn, y mae cadw golwg nid yn unig 'n bert ac nid yw bob amser yn dilyn holl naws mor hawdd. Heddiw, mae'n rhaid i chi nodi opsiynau hynny sy'n gweddu orau i chi a chyda eu help, gallwch ddarganfod pa arddull o ddillad addas i chi y mwyaf. Ymddiried yn eich greddf a blas, oherwydd gyda'r gêm hon hyd yn oed yn ymdopi ysgol o.\nRhedeg gwallgof Byd mahjong Matador mathemategol Ffasiwn celf i ewinedd Parti Nadolig Gwyn Gladiators Anghenfil Mahjong Merched cosmetig 100% 2048 Ynys Ddraig\nAr ba bwynt yn eich ffasiwn bywyd? Ffasiwn yn broses gymhleth iawn, y mae cadw golwg nid yn unig 'n bert ac nid yw bob amser yn dilyn holl naws mor hawdd.\n© playgame24.com - gêm ar-lein rhad ac am ddim Ffasiwn Planet () Chwarae\nfflachia herwhela ar-lein Ffasiwn Planet rhad ac am ddim.. Peidiwch ag anghofio sgorio'ch y gêm hon Ffasiwn Planet a rhannu gêm hon gyda'ch ffrindiau gorau.


Canllawiau ar ddysgu mewn ysgolion a lleoliadau: coronafeirws [HTML] | LLYW.CYMRU\nCanllawiau ar ddysgu mewn ysgolion a lleoliadau: coronafeirws [HTML]\nSut beth fydd y dysgu?\nBlaenoriaethau ar gyfer dysgu\nCefnogi cynnydd trwy asesu\nDysgu eang a chytbwys\nPartneriaeth gyda rhieni, gofalwyr a dysgwyr\nY gofynion deddfwriaethol\nDatblygu cyfuniad o ddysgu yn yr ysgol a dysgu tu allan i’r ysgol\nYmateb i sefyllfaoedd gwahanol\nParatoi dull gweithredu\nCanllawiau i gyfnodau penodol: y Cyfnod Sylfaen\nCanllawiau i gyfnodau penodol: Ysgolion uwchradd\nMae’r canllawiau hyn wedi cael eu datblygu i gyflwyno’r disgwyliadau a’r blaenoriaethau ar gyfer y dysgu mewn ysgolion a lleoliadau.\nMae’r canllawiau hyn yn cyflwyno cyfres gyffredin o flaenoriaethau dysgu i ysgolion ac i’r partneriaid sy’n eu cefnogi, yn ystod yr ymateb i COVID-19 ac wrth ini symud tuag at adfer.\nMae staff yn gweithredu mewn amgylchiadau digynsail a heriol iawn ac maent wedi dangos eto allu ein proffesiwn addysg i wynebu a chwrdd â heriau sylweddol.\nBwriad y canllaw hyn yw tawelu meddwl a chefnogi ysgolion ac ymarferwyr wrth iddynt geisio mynd i'r afael ag anghenion pob dysgwr.\nMae’r heriau hyn yn golygu bod angen i ysgolion addasu sut maent yn cynllunio’r cwricwlwm er mwyn gallu bod yn hyblyg ac ymateb i newidiadau mewn amgylchiadau a galluogi dysgwyr i wneud cynnydd. Felly, mae’r canllawiau hyn yn rhoi cyfres lefel uchel o ddisgwyliadau ar gyfer ysgolion a lleoliadau i ddatblygu dulliau dysgu a cheisio cau’r bwlch rhwng ein dysgwyr ar yr un pryd â chodi’r disgwyliadau i bawb. Wrth i ysgolion a lleoliadau ddatblygu dulliau o ddarparu dysgu yn yr ysgol a’r tu allan, byddant yn gallu defnyddio’r canllawiau dysgu cyfunol a chanllwaiau ffrydio byw. Mae’r canllawiau hyn yn cael eu diweddaru i adlewyrchu’r sefyllfa wrth iddi newid.\nRydym yn gwybod y bydd amrywiaeth eang o effeithiau ar ddysgwyr ac y byddant yn amrywio yn ôl anghenion unigolion; e.e. dysgwyr mewn ysgolion a lleoliadau cyfrwng Cymraeg pan na chaiff y Gymraeg ei siarad gartref. O’r herwydd, rydym yn nodi un dull gweithredu yma i hyrwyddo cynnydd dysgu i bob dysgwr, gan ddisgwyl i hyn gael ei addasu a’i ddatblygu yn ôl anghenion a heriau pob\nysgol a phob dysgwr.\nMae ystyried Confensiwn y Cenhedloedd Unedig ar Hawliau'r Plentyn (CCUHP) ochr yn ochr â’n nodau lles wedi amlygu'r rhan hollbwysig sydd gan ein hysgolion a’n lleoliadau i’w chwarae i fynd i’r afael ag anghenion bob dysgwr. Nid oes modd gadael neb ar ôl. Rydym yn canolbwyntio o hyd ar iechyd a lles dysgwyr fel rhagofyniad ar gyfer dysgu, ond mae hefyd yn golygu mwy o gynllunio manwl ar gyfer dysgu a chynnydd i’r tymor canolig a hwy.\nMae ysgolion a lleoliadau’n parhau i chwarae rhan hollbwysig drwy gefnogi cymunedau lleol, rhieni a gofalwyr yn ein hymgyrch i gadw’n ddiogel a dal ati i ddysgu. Mae ein cenhadaeth genedlaethol a’n system addysg ar bob lefel yn dal i ganolbwyntio ar gefnogi ein holl blant a phobl ifanc i wireddu eu potensial a llwyddo drwy'r cyfnod eithriadol hwn.\nBu angen i ddull dysgu o bell ac ar y safle ysgol neu leoliad addasu i’r newidiadau mewn amgylchiadau rydym wedi eu hwynebu mewn ymateb i COVID-19. Dylai ysgolion parhau i ddatblygu dull o ddysgu sy’n ddigon hyblyg i addasu i sefyllfaoedd gwahanol yn ogystal â lefelau gwahanol o ddysgu yn yr ysgol a dysgu yn y cartref neu mewn man arall. Yn yr un modd, wrth i ni symud tuag at adferiad, bydd angen i ysgolion a lleoliadau ymateb i fylchau mewn dysgu oherwydd COVID yn ogystal â sicrhau bod dysgwyr yn datblygu ymhellach. Mae'r tarfu presennol a'r adferiad yn ei gwneud yn ofynnol i ysgolion a lleoliadau flaenoriaethu dysgu allweddol: penderfynu pa ddysgu sy'n hanfodol i'w dysgwyr a'u cynnydd yn yr amser sydd ganddynt.\nYng nghyd-destun yr ansicrwydd hwn, mae angen cyfres eang o egwyddorion y gellir ac y dylid eu gweithredu ni waeth beth yw’r senario. Ein nod yw darparu eglurder, ffocws a chyfeiriad ar gyfer dysgu yng nghyd-destun yr ysgol/lleoliad ac yng nghyd-destun y cartref neu mewn man arall, gyda’r hyblygrwydd i ysgolion addasu i amrywiaeth o senarios. Mae hyn yn sicrhau bod dysgwyr yn cael profiadau cydlynol, cyson a chydgysylltiedig o ddysgu, yn hytrach na gofynion sy’n gwrthdaro, ailadrodd diangen neu ddiffyg cysylltiad rhwng y ddau gyd-destun. Bydd ystyriaethau ychwanegol ar gyfer dysgwyr penodol, gan gynnwys ein dysgwyr ieuengaf a dysgwyr sy'n wynebu rhwystrau i ddysgu. Yn achos dysgwyr sy'n paratoi ar gyfer cymwysterau rydym eisoes yn darparu cymorth ychwanegol fel y rhaglen safonau Recriwtio, Adfer a Chodi ac rydym yn datblygu cyfres o adnoddau dysgu ar gyfer cymwysterau CBAC. Ond bydd angen darparu cymorth ychwanegol o fewn ysgolion a cholegau i gefnogi lles a dilyniant dysgwyr.\nYn gryno, wrth ystyried eu dull o ddysgu, dylai ysgolion a lleoliadau ystyried y canlynol:\nSut i flaenoriaethu dysgu:\nBeth yw’r diben dysgu? dylai pob dysgu fod â phwrpas clir mewn golwg, yn canolbwyntio ar yr hyn sy'n bwysig i ddysgwyr nawr ac yn y tymor hwy\nSut dylai dysgwyr symud ymlaen? Sut mae asesu'r dysgu hyn? dylai dysgwyr symud ymlaen yn ystyrlon drwy gydol y cyfnod hwn. Dylid dylunio’r dysgu i gefnogi ymestyn dyfnder a soffistigeiddrwydd y dysgu dros amser. Rydym yn annog defnyddio asesu er mwyn helpu’r dysgwyr i symud ymlaen i’r camau nesaf yn eu dysgu.Yr hyn y dylai dysgu ei gynnwys:\niechyd a lles: dylai’r dysgu gefnogi lles meddyliol, emosiynol, corfforol a chymdeithasol y dysgwyr ar yr un pryd â chydnabod pwysigrwydd chwarae a dysgu yn yr awyr agored gan gynnwys cyfleoedd yn y cartref ar gyfer hyn.\nllythrennedd, rhifedd a chymhwysedd digidol: dylai dysgwyr gael cyfleoedd i ddatblygu ac i ddefnyddio’r sgiliau hyn ar draws y cwricwlwm\ndysgu eang a chytbwys: dylai dysgwyr gael profiadau dysgu sy’n ymestyn dros gwricwlwm eang ac sy’n cynnwys cyfleoedd i ddatblygu dealltwriaeth eang ac amrywiaeth o wybodaeth a sgiliau. Ni ddylid gwrthod mynediad i ddysgwyr at bynciau cyfan y byddent fel arall yn cael mynediad a iddynt.\npartneriaeth gyda rhieni, gofalwyr a dysgwyr: dylai ysgolion ddatblygu dealltwriaeth ac iaith gyffredin gyda rhieni, gofalwyr a dysgwyr; gall hyn helpu i osod sylfaen ar gyfer y dysgu a chefnogi’r profiadau dysgu, yn ogystal â darparu adborth adeiladol ar y dysgu o bell\ndylai fod diben clir i’r holl ddysgu, gan ganolbwyntio ar yr hyn sy’n bwysig i ddysgwyr nawr ac yn y tymor hwy\nwrth i ysgolion ac ymarferwyr ddatblygu eu blaenoriaethau a'u ffocws ar gyfer y dysgu, dylent wedyn geisio sicrhau bod y dysgu yn ymgyrraedd tuag at y rhain\ndylai'r dysgu gydnabod sefyllfa pob dysgwr yn sgil y tarfu a datblygu camau dysgu clir er mwyn ymateb i hynny.\nMae addasu'r dysgu’n golygu bod angen i ysgolion ac ymarferwyr ddeall eu blaenoriaethau ar gyfer y dysgu ac anghenion eu dysgwyr. Wrth feddwl am y blaenoriaethau a’r ffocws ar gyfer y dysgu, efallai y bydd ysgolion a lleoliadau eisiau ystyried pedwar diben y Cwricwlwm i Gymru fel ffordd o gyfleu ein dyheadau ar gyfer pob dysgwr yng Nghymru.\nWrth i ysgolion ac ymarferwyr ddatblygu eu blaenoriaethau a'u ffocws ar gyfer y dysgu, dylent wedyn geisio sicrhau bod y dysgu yn ymgyrraedd tuag at y rhain. Fel rhan o hynny dylid ystyried y blaenoriaethau allweddol ar gyfer y dysgu a amlinellir yn y canllawiau hyn, ond efallai bydd ysgolion a lleoliadau hefyd yn dymuno ystyried:\nein gweledigaeth – pa wybodaeth, sgiliau ac ymagweddau rydym am i ddysgwyr eu datblygu?\npa heriau sy’n wynebu dysgwyr a sut gallwn eu helpu i’w goresgyn?\nsut gallwn ni sicrhau bod dysgwyr yn dod yn eu blaenau? Beth mae cynnydd yn ei olygu? Ydy ein disgwyliadau’n ddigon uchel?\nYn gryno, dylai dysgwyr symud ymlaen yn ystyrlon drwy gydol y cyfnod hwn. Dylid dylunio’r dysgu i gefnogi ymestyn dyfnder a soffistigeiddrwydd y dysgu dros amser. Dylid canolbwyntio’r asesu er mwyn helpu’r dysgwyr i symud ymlaen i’r camau nesaf yn eu dysgu.\nEr gwaethaf y tarfu a fu oherwydd COVID-19 ac wrth ini symud tuag at adferiad rydym yn disgwyl y dylai’r holl ddysgwyr barhau i wneud cynnydd ystyrlon. Mae hyn yn hollbwysig i addysg tymor hir dysgwyr a’u lles gydol oes. Wrth i ddysgwyr ddod yn eu blaenau, maent yn datblygu dealltwriaeth sy’n fwy soffistigedig o gysyniadau a dylai defnyddio gwybodaeth, sgiliau a dysgu eu cefnogi i wneud hyn. Mae’n bwysig gweld cynnydd yn y cyd-destun hwn: dyfnhau dealltwriaeth a defnyddio gwybodaeth a sgiliau, yn hytrach na dim ond rhoi sylw i ragor o bynciau neu gynnwys gwahanol.\nMae’r rhaglenni astudio cyfredol yn cefnogi ymarferwyr i bennu beth ddylai fod yn gamau nesaf i’w dysgwyr. Efallai byddant hefyd eisiau defnyddio’r egwyddorion cynnydd a’r disgrifiadau o ddysgu sydd yng nghanllawiau’r Cwricwlwm i Gymru i gefnogi hyn.\nBydd dysgwyr yn dod yn eu blaenau ar adegau gwahanol a dylid herio a chefnogi pob unigolyn yn briodol i symud ei ddysgu ymlaen, gan ystyried unrhyw rwystrau rhag dysgu sydd angen sylw.\nDiben asesu yw cefnogi pob dysgwr unigol i ddod yn ei flaen ar gyflymder priodol, gan sicrhau bod y dysgwr yn cael ei herio a’i gefnogi’n briodol. Wrth i ddysgwyr barhau i ddysgu mewn cyd-destunau gwahanol, ni ddylai’r asesu ganolbwyntio ar ‘brofi’ mewn ymdrech i ‘ddal i fyny’ a rhoi sylw i bopeth a fyddai wedi cael sylw cyn COVID19. Dylai helpu i ddatblygu darlun cyfannol o’r dysgwr – ei gryfderau, sut mae’n dysgu a’r meysydd i’w datblygu – er mwyn ei alluogi i baratoi i ddysgu a chytuno ar y camau nesaf. Mae asesu’n rhan annatod o’r broses ddysgu, gydag ymarferwyr yn gweithio gyda dysgwyr i helpu i adnabod eu cryfderau, y meysydd i’w datblygu a’r camau nesaf yn y dysgu.\nDylai dysgu ar draws ehangder y cwricwlwm ddefnyddio ystod eang o ddulliau asesu, gan greu darlun cyfannol o ddatblygiad y dysgwr. Bydd ymarferwyr gyda phlant iau yn parhau i ddefnyddio arsylwadau i asesu’r cynnydd mewn dysgu drwy weithgareddau sy’n seiliedig ar chwarae. Mae hi’n bwysig bod yr arsylwadau’n canolbwyntio ar ddatblygu sgiliau sydd efallai wedi datblygu mewn ffordd gadarnhaol ac annisgwyl yn ystod y cyfnod hwn ac nid oes angen canolbwyntio ar y ‘dysgu a gollwyd’.\nDrwy weithio gyda grwpiau o ddysgwyr yn yr ysgol neu’r lleoliad, bydd ymarferwyr yn treulio amser gydag unigolion ac yn datblygu eu dealltwriaeth o'r ffordd maent yn dysgu. Bydd hyn golygu eu bod yn gallu cefnogi eu cynnydd wrth iddynt barhau i ddysgu yn yr ysgol neu’r lleoliad, yn ogystal â gartref neu mewn mannau eraill. Wrth gynllunio eu dull dysgu, bydd ymarferwyr hefyd yn addasu ac yn datblygu i sicrhau bod yr asesu yn rhan hanfodol o gefnogi dysgwyr pan na fyddant yn bresennol yn yr ysgol neu’r lleoliad.\nMae asesiadau personol ar-lein ar gael drwy gydol y flwyddyn ysgol i ysgolion gael ffyrdd hyblyg o gasglu gwybodaeth am sgiliau darllen a rhifedd eu dysgwyr. Maent wedi cael eu dylunio i gefnogi cynnydd ac i ymgysylltu dysgwyr er mwyn iddynt ddeall lle maent arni ar eu taith ddysgu. O’r herwydd, caiff ymarferwyr eu hannog i ddefnyddio’r asesiadau hyn, ar adeg maen nhw’n meddwl sy’n briodol, i gefnogi cynnydd dysgwyr unigol gan eu helpu i ddod o hyd i’r camau nesaf yn eu dysgu.\nRhoddir adborth ar eu sgiliau darllen a rhifedd i’r dysgwyr drwy eu cyfrifon Hwb. Mae’r adborth hwn yn gallu helpu cynnydd unigolion yn y sgiliau trawsgwricwlaidd hyn, ac mae’n helpu dysgwyr i ddeall eu cryfderau a'r camau nesaf posibl.\ndylai dysgu gefnogi lles meddyliol, emosiynol, corfforol a chymdeithasol dysgwyr\ndylai dysgu gydnabod pwysigrwydd dysgu yn yr awyr agored\nmae lles yn gwbl hanfodol i alluogi dysgu bob dysgwr – os na fydd dysgwyr o unrhyw oed yn teimlo’n gyfforddus, yn saff ac yn ddiogel, ni fyddant yn dysgu’n effeithiol.\nDylai ymarferwyr barhau i ganolbwyntio ar gefnogi lles fel sylfaen ar gyfer y dysgu.\nI nifer o ddysgwyr, bydd cymryd rhan mewn profiadau dysgu ystyrlon yn cefnogi eu lles meddyliol; bydd hyn yn eu helpu i deimlo synnwyr o ddiben, cynnydd a'u bod yn mwynhau’r dysgu.\nMae cyfathrebu a sgwrsio yn gallu cynnig cymorth pwysig. Bydd sgyrsiau ynghylch sut mae dysgwyr yn teimlo yn parhau i fod yn hollbwysig. Dylai’r staff annog y dysgwyr i drafod eu cwestiynau a’u pryderon.\nDylai’r holl ddysgwyr gael mynediad at amrywiaeth o offer a chymorth ar gyfer eu lles meddyliol ac emosiynol yn yr ysgol. Yn yr un modd â chyn y pandemig, bydd cefnogaeth arbenigol bwrpasol ar gael i’r dysgwyr penodol hynny y mae angen y gefnogaeth honno arnynt, a bydd cefnogaeth gyffredinol ar gael i gefnogi dysgwyr yn fwy cyffredinol i ddeall eu lles eu hunain a meithrin gwytnwch yn ogystal â mecanweithiau ymdopi i reoli heriau COVID-19. Dylai ysgolion ystyried sut y gellid defnyddio dulliau gweithredu gwaith ieuenctid neu gymorth bugeiliol cyffredinol.\nCydberthnasau a lles cymdeithasol\nMae lleoliadau addysg yn llefydd cymdeithasol ac felly’n chwarae rhan hollbwysig wrth i’w dysgwyr ddatblygu synnwyr o ymberthyn ac ymgysylltiad. Mae hyn yn digwydd drwy lawer o ryngweithio drwy gydol y dydd mewn ysgol neu mewn lleoliad ac nid dim ond yn yr ystafell ddosbarth.\nDylai ymarferwyr sicrhau bod dysgwyr yn cael amser, lle a gweithgareddau strwythuredig i gynnal cydberthnasau gyda dysgwyr eraill a gyda staff.\nDylai ysgolion a lleoliadau ystyried sut y gall dysgwyr fwynhau gweithgareddau i gefnogi eu hiechyd corfforol a deall a datblygu ymddygiadau iach. Dylid rhoi pwyslais arbennig ar fwynhad gan fod hyn yn eu cefnogi i ddatblygu arferion iechyd cadarnhaol. Mae hyn yn cynnwys mwynhau gweithgareddau corfforola deall pwysigrwydd deiet cytbwys, iach a'u helpu i gael gafael ar fwyd a’i fwynhau fel rhan o hyn. Efallai fod y pandemig wedi effeithio ar fynediad dysgwyr at y rhain. Efallai fod eu harferion cysgu wedi newid hefyd.\nChwarae ar gyfer bob dysgwr\nDylai ymarferwyr gydnabod rôl bwysig chwarae i ddysgwyr o bob oed. Mae hyn yn hollbwysig i’w datblygiad, eu lles a'u cymdeithasoli.\nDylai’r holl ddysgwyr gael cyfleoedd i chwarae a lle’n bosibl i gymdeithasu drwy weithgareddau wedi’u strwythuro a chwarae heb ei strwythuro.\nDylai ysgolion a lleoliadau sicrhau bod dysgwyr yn treulio cymaint o amser â phosibl yn yr awyr agored. Mae manteision corfforol, meddyliol ac addysgol pwysig i hyn ac mae hefyd yn helpu i frwydro yn erbyn trosglwyddo COVID-19.\nMae sefydliadau ar gael sy’n gallu cefnogi ysgolion a lleoliadau wrth ystyried dysgu yn yr awyr agored ac mae ystod eang o adnoddau ar gael. Mae cymorth ar gael i ysgolion ac i leoliadau drwy Hwb, yn ogystal â drwy Gyngor Cymru ar gyfer Dysgu yn yr Awyr Agored yn www.walescouncilforoutdoorlearning.org/hafan/, gan gynnwys eu canllawiau Dysgu Awyr Agored o Ansawdd Rhagorol (Y Panel Ymgynghorwyr Addysg Awyr Agored, 2018).\ndylai dysgwyr gael cyfleoedd i ddatblygu ac i ddefnyddio’r sgiliau hyn ar draws y cwricwlwm\nmae'r sgiliau hyn yn hanfodol – maent yn datgloi dysgu ac yn caffael gwybodaeth\ndylai’r cyfleoedd fod yn rhai go iawn – mae’n bwysig bod y sgiliau hyn yn cael eu gwreiddio mewn dysgu ehangach arall, yn hytrach na cheisio eu gosod ar wahân i ddysgu ehangach.\nDylai dysgu barhau i gyfrannu at godi safonau mewn llythrennedd, rhifedd a chymhwysedd digidol. Y sgiliau hyn yw’r sylfaen ar gyfer pob dysgu ac maent yn hanfodol er mwyn i ddysgwyr allu datgloi gwybodaeth a sgiliau ar draws y cwricwlwm.\nBydd cymhwysedd digidol, datrys problemau a chreadigrwydd yn helpu dysgwyr i ddysgu drwy ddulliau digidol. Bydd cefnogi cymhwysedd digidol dysgwyr yn arbennig yn bwysig o ran hwyluso mynediad at ddysgu y tu allan i'r ysgol.\nBydd datblygu a defnyddio’r wybodaeth a’r sgiliau hyn yn hollbwysig yn ystod y cyfnod hwn. Pan nad oedd dysgwyr yn yr ysgol efallai eu bod wedi colli cyfleoedd i ddatblygu a defnyddio’r sgiliau hyn a all effeithio ar eu parodrwydd i ddysgu.\nDylai dull o ddysgu wedi'i addasu mewn ysgolion ddarparu cyfleoedd go iawn i ddatblygu a defnyddio sgiliau llythrennedd a rhifedd a chymhwysedd digidol. Bydd hyn wedi’i wreiddio yn yr holl ddysgu ar draws cwricwlwm eang a chytbwys. Gall ymarferwyr ddefnyddio amrywiaeth eang o bynciau, gweithgareddau ac adnoddau i ddatblygu gwybodaeth a sgiliau. Mae’n bwysig bod y sgiliau hyn yn cael eu gwreiddio mewn dysgu ehangach arall, yn hytrach nag eu gosod ar wahân.\nMae'r Fframwaith Llythrennedd a Rhifedd Cenedlaethol a’r Fframwaith Cymhwysedd Digidol yn cyflwyno un dull cyffredin gan gefnogi ysgolion ac ymarferwyr i sicrhau bod dysgwyr yn cael cyfleoedd rheolaidd i ddatblygu, ymestyn a defnyddio’r sgiliau trawsgwricwlaidd hyn.\nDylai hyn gynnwys cyfleoedd i wneud y canlynol yn ystod yr amser dysgu i:\ndefnyddio sgiliau rhifedd a datrys problemau mewn sefyllfaoedd bywyd go iawn\ndefnyddio ystod o dechnolegau i weithredu, cyfathrebu a gwneud synnwyr o'r byd.\ndylai dysgwyr gael profiadau dysgu sy’n ymestyn dros gwricwlwm eang ac sy’n cynnwys cyfleoedd i ddatblygu dealltwriaeth eang ac amrywiaeth o wybodaeth a sgiliau sydd wedyn yn arwain at ragor o ddyfnder\nmae'n hollbwysig bod y dysgu yn tynnu ar ystod o ddisgyblaethau ac na chollir rhai disgyblaethau. Ni ddylid gwrthod mynediad i ddysgwyr at rhai bynciau y byddent fel arall yn cael mynediad a iddynt.\nEr mwyn ennyn diddordeb dysgwyr yn llawn, a’u helpu i ddatblygu ac ehangu’r cyfleoedd sydd ar gael iddynt, mae angen i ddysgwyr feithrin gwybodaeth a chael phrofiadau eang a dwfn. Drwy gydol y tarfu a achoswyd gan COVID-19, mae hi’n hanfodol na chaiff hyn ei golli.\nMae’n bwysig bod y dysgu yn parhau i ddarparu ehangder, gan ddefnyddio pynciau, parthau, disgyblaethau a thestunau gwahanol. Ni ddylid colli meysydd fel y celfyddydau creadigol; mae’n gallu cynnig cyfleoedd i ddatblygu sgiliau a gwybodaeth fel creadigrwydd ac arloesi, meddwl yn feirniadol a datrys problemau, effeithiolrwydd personol, cynllunio a threfnu. Efallai y bydd ysgolion a lleoliadau hefyd am ddefnyddio canllawiau Cwricwlwm i Gymru ar themâu trawsbynciol a sgiliau sy'n rhan annatod o'r pedwar diben. Wrth i ddysgwyr ddatblygu ac arbenigo, mae hi’n bwysig bod ysgolion yn parhau i ddarparu cyfres eang a chytbwys o ddewisiadau sy’n cefnogi llwybrau dysgu unigolion. Dylai ysgolion fod mor uchelgeisiol â phosibl wrth gynnig dewisiadau.\nDylai ysgolion a lleoliadau hefyd barhau i gefnogi dysgwyr i ddatblygu sgiliau cyfathrebu effeithiol yn Gymraeg ac yn Saesneg. Mae hyn yn hollbwysig er mwyn paratoi dysgwyr i fod yn rhan o Gymru ddwyieithog.\nYn gryno, dylai ysgolion ddatblygu dealltwriaeth gyffredin ac iaith gryno glir gyda rhieni/gofalwyr a dysgwyr. Gall hyn helpu i fod yn sylfaen i’r dysgu a chefnogi'r profiadau dysgu.\nMae ymgysylltiad gweithredol rheolaidd rhwng y dysgwr a’r ymarferydd wrth galon y broses ddysgu ac mae’n arbennig o bwysig wrth i ddysgwyr barhau i ddysgu mewn mannau gwahanol a chymryd mwy o berchnogaeth dros eu dysgu o ganlyniad i hynny.\nDylid cefnogi dysgwyr i ysgwyddo’r cyfrifoldeb am eu dysgu, gan gymryd rhan mewn deialog a chyfathrebu ag ymarferwyr ynghylch yr hyn maen nhw’n ei ddysgu, sut maen nhw’n dysgu a’u cynnydd gyda’r dysgu. Bydd angen lefelau gwahanol o gefnogaeth ar ddysgwyr er mwyn cyfrannu at y broses ddysgu gan ddibynnu ar eu cyd-destun nhw. Fodd bynnag, mae dysgu y tu allan i’r ysgol neu’r lleoliad yn rhoi’r cyfle i ddysgwyr ddatblygu gwybodaeth a sgiliau i ysgwyddo perchnogaeth o’u dysgu.\nMae hi’n hanfodol bod rhieni a gofalwyr yn cymryd rhan yn y dysgu er mwyn datblygu profiadau dysgu sy’n cynnwys dysgu yn yr ysgol ac y tu allan iddi. Dylai rhieni a gofalwyr sy’n ymgysylltu â dysgwyr o bob oed helpu i gyfnerthu'r dysgu a wneir yn yr ysgol. Bydd yn rhaid i ysgolion ddatblygu dealltwriaeth i rieni, gofalwyr a dysgwyr er mwyn deall eu rôl yn y broses hon. Dylai’r cyfathrebu bob amser fod yn glir, yn gryno ac yn effeithiol.\nDylai ysgolion ac ymarferwyr ystyried:\nsut bydd yr ysgolion neu’r lleoliadau yn cefnogi rhieni a gofalwyr i ddeall ac i ymgysylltu â dysgu eu plentyn gartref\nrhoi gwybod i deuluoedd pa mor bwysig yw bod dysgwyr yn rhannu eu profiadau dysgu yn ystod y cyfnod hwn\ntawelu meddyliau plant a rhieni a gofalwyr. Bydd nifer o deuluoedd yn poeni am roi plant mewn risg ac mae gan ysgolion ran i’w chwarae drwy dawelu eu meddwl. Dylai’r cyfathrebu fod yn ffeithiol, yn glir ac yn seiliedig ar y dystiolaeth a’r canllawiau diweddaraf\nsut dylid cyflwyno adborth ar ddysgu, gan ganolbwyntio ar gefnogi’r dysgwr i symud ymlaen drwy ei gysuro, cydnabod yr ymdrech a’r hyn sydd wedi cael ei gyflawni, a chytuno ar y camau nesaf.\nMae gofynion cwricwlwm sylfaenol Cymru, yn ogystal â'r trefniadau asesu cysylltiedig ar gyfer ysgolion a lleoliadau meithrin nas cynhelir, wedi’u diwygio fel rhan o ddeddf y Coronafeirws 2020, yn amodol ar adolygiadau misol. Rhaid i ysgolion wneud pob ymdrech resymol i gyflawni eu dyletswyddau cwricwlwm. Mae hyn yn golygu y dylai ysgolion wneud popeth o fewn eu gallu rhesymol i addysgu i ddyletswyddau llawn y cwricwlwm. Os nad yw ysgolion wedi bodloni eu gofynion cwricwlwm ar ôl cymryd pob cam rhesymol, yna ystyrir eu bod wedi cyflawni eu dyletswyddau deddfwriaethol. Rhaid adolygu a diweddaru'r hysbysiadau hyn yn fisol.\nBeth bynnag fo lefel y gweithrediadau, bydd angen i ysgolion a lleoliadau feddwl yn ofalus sut dylid defnyddio’r amser sy’n cael ei dreulio yn yr ysgol neu’r lleoliad. Yn ystod y cyfnod hwn, bydd yr amser cyswllt yn werthfawr ac yn bwysig. Dylai ymarferwyr feddwl am y cydbwysedd a’r berthynas rhwng yr amser dysgu yn yr ysgol a’r dysgu mewn mannau eraill, gan ddefnyddio'r amser cyswllt yn ofalus ac yn effeithiol a meddwl sut gall yr amser gartref neu mewn man arall gefnogi’r broses o lunio cysylltiadau a chyfnerthu’r dysgu. Dylent ystyried amrywiaeth eang o ddulliau addysgegol sy’n defnyddio dysgu yn yr ysgol a’r tu allan i’r ysgol mewn ffordd effeithiol i rymuso dysgwyr. Gall amser dysgu gartref gynnwys ymarfer sgiliau a dyfnhau’r wybodaeth sydd wedi cael ei chyflwyno yn ystod yr amser cyswllt ond gallai hefyd gynnwys meithrin gwybodaeth a dealltwriaeth newydd. Gall eu cyfnod gartref hefyd ganiatáu i’r dysgwyr hyn ymchwilio, paratoi a meddwl cyn archwilio a chyfnerthu cysyniadau, gwybodaeth a sgiliau yn ystod yr amser cyswllt. Dylent geisio cefnogi’r sgiliau hyn yn yr ysgol a’r tu allan i’r ysgol. Dylai ymarferwyr bob amser geisio datblygu sgiliau digidol yng nghyd-destun dysgu ehangach yn hytrach na cheisio eu haddysgu ar eu pen eu hunain.\nWrth ddatblygu’r profiadau dysgu hyn, dylai ysgolion a lleoliadau ystyried canllawiau ar ddysgu cyfunol.\nMae cryn ansicrwydd yn wynebu’r system addysg wrth i ni baratoi ar gyfer y flwyddyn academaidd nesaf.\nMae hawl y CCUHP i addysg yn berthnasol yn ddieithriad, ni waeth beth yw’r senario neu’r rhwystrau rhag dysgu sy’n wynebu unigolion. Ni fydd rhagor o gyfyngiadau symud, na chyfnod arall o ddysgu cyfunol yn rhyddhau awdurdodau lleol o’u dyletswydd i ddarparu addysg addas. Fodd bynnag, cydnabyddir efallai y bydd angen gweithredu’r ddyletswydd yn wahanol i rai dysgwyr am gyfnodau.\nOs dychwelir at gyfyngiadau symud yn ystod y flwyddyn academaidd nesaf, neu os bydd angen rhyw fath o ddysgu cyfunol, bydd yr eithriadau canlynol yn berthnasol o ran cyswllt a hyd y dysgu.\nDylid cysylltu’n rheolaidd â’r holl ddysgwyr i ‘ailgydio’ – byddai hyn yn gyfle i holi ynghylch diogelwch a lles y dysgwr yn ogystal â thrafod eu profiad dysgu ac ystyried cefnogaeth ychwanegol bosibl.\nDylai’r holl ddysgwyr gael yr un cyfnod dysgu ag y byddent yn ei gael petaent yn yr ysgol neu’r lleoliad, hyd yn oed os yw rhywfaint o’r dysgu’n cael ei wneud gartref neu mewn man arall. Bydd eithriadau i weithredu’r disgwyliad hwn; fodd bynnag dyma fydd y man cychwyn i bob dysgwr.\ngall ysgolion ddefnyddio dulliau'r Cwricwlwm i Gymru i helpu i addasu a dod yn fwy hyblyg i newidiadau mewn amgylchiadau yn ystod COVID-19, ond mae hyn yn wahanol i waith paratoi ehangach ysgolion ar gyfer y Cwricwlwm i Gymru.\ndros amser dylai’r dysgu geisio cyd-fynd yn well ag egwyddorion ag ethos y Cwricwlwm i Gymru.\nWrth i ysgolion ddechrau meddwl am ddysgu ac addysgu ar gyfer y tymor a’r flwyddyn ysgol nesaf, bydd canllawiau’r Cwricwlwm i Gymru yn cynnig cefnogaeth ddefnyddiol. Mae'r tarfu diweddar wedi amlygu nawr yn fwy nag erioed y dylai addysg dysgwyr fod yn seiliedig ar y pedwar diben. Bydd ymarferwyr yn datblygu ac yn newid eu dulliau mewn ymateb i’r sefyllfa sy’n newid. Mae’r pedwar diben yn rhoi ffocws canolog ar gyfer y dysgu a’r addysgu byddant yn ei ddatblygu. Mae canllawiau Cwricwlwm i Gymru yn cynnwys nifer o’r atebion i hyblygrwydd, ymreolaeth a heriau’r dyfodol am gryn amser eto; mae’r cwricwlwm wedi cael ei ddatblygu gydag ymarferwyr dros y blynyddoedd diwethaf ac mae mwy o hyblygrwydd yn un o’i brif egwyddorion. Ni ddylid gweld y cwricwlwm newydd fel baich ychwanegol, ond dylid ei weld fel ateb pwysig i nifer o’r heriau rydym yn eu hwynebu ar hyn o bryd.\nFel ystyriaeth dymor hir, bydd angen i ysgolion a lleoliadau wrth gwrs ystyried sut byddant yn paratoi ar gyfer cyflwyno’r cwricwlwm newydd. Rydym wedi cyhoeddi Cwricwlwm i Gymru: y Daith i 2022, sy'n nodi disgwyliadau a dulliau arfaethedig a byddwn yn cyhoeddi Cynllun Gweithredu'r Cwricwlwm i nodi'r cymorth y gall ysgolion ei ddisgwyl.\nMae dychwelyd at weithrediadau’n arbennig o arwyddocaol i ddysgwyr y blynyddoedd cynnar sydd ar gam hollbwysig yn eu datblygiad gwybyddol (sy’n cefnogi eu dull o ddysgu). Dylai ysgolion a lleoliadau nas cynhelir sicrhau bod y datblygiad hwn yn cael ei gefnogi’n llawn, ac ystyried y goblygiadau i’w dysgu yn nes ymlaen. Mae ethos, dull gweithredu ac addysgeg y Cyfnod Sylfaen yn dal yn hollbwysig, ac mae modd eu defnyddio gyda’r holl ddysgwyr yn y blynyddoedd cynnar ac yng Nghyfnod Allweddol 2.\nGall ymarferwyr ystyried cyfuniad o ddulliau sy’n cynnwys datrys problemau, meddwl yn greadigol ac yn feirniadol; yn ogystal â hynny mae modd addasu’r ddarpariaeth i sicrhau bod y plant yn gallu cael gafael ar ystod o brofiadau dysgu. Mae gweledigaeth glir ar gyfer dysgu ac arwyddocâd yr amgylchedd dysgu yn hollbwysig er mwyn cael profiadau sy’n caniatáu i blant iau ddefnyddio, ymestyn a chyfnerthu eu sgiliau. Dylid ystyried sut y gall rhieni a gofalwyr cael eu cefnogi i ymgysylltu yn nysgu eu plentyn gartref, er mwyn helpu sicrhau mynediad at brofiadau dysgu cyfoethog mewn amgylchedd o ddysgu cyfunol.\nAr gyfer unrhyw gymeriant newydd o blant 3 oed dylai ysgolion wneud darpariaeth yn yr un ffordd ag y maent ar gyfer eu plant eraill. Rydym yn cydnabod y gall cymorth fod yn fwy cyfyngedig a chyffredinol nes bod ymarferwyr yn cael cyfle i gwrdd â phob plentyn yn bersonol ac asesu eu hanghenion datblygu.\nMae hi’n bwysig bod ysgolion uwchradd yn parhau i ddarparu ystod o ddysgu a’u bod yn parhau i gynnig cyfleoedd i arbenigo, ac ni ddylai’r ymateb i COVID-19 atal dysgwyr rhag cael gafael ar y cyfleoedd hyn. Dylai ysgolion fod mor uchelgeisiol â phosibl yn yr hyn byddant yn ei gynnig, gan gynnwys o fewn a thuag at arbenigeddau TGAU. Bydd angen hyblygrwydd arnynt er mwyn rheoli hyn.Mae'n bwysig bod dysgu yn denu pob dysgwr ac yn darparu cyfleoedd clir ar gyfer cynnydd ac ymestyn.\nWrth gwrs, mae llawer o ddysgwyr hŷn yn gallu cymryd rhan mewn dysgu mewn amrywiaeth o ffyrdd gydag annibyniaeth gynyddol. Dylai ysgolion barhau i hyrwyddo dysgu cadarnhaol drwy ddulliau digidol, gan fod hyn yn gallu cefnogi dulliau o ddatrys problemau a llythrennedd digidol.ond dylai ddarparu ystod eang o brofiadau dysgu sy'n cefnogi lles ac yn cefnogi cynnydd.\nGwnaethom gyhoeddi y byddai arholiadau TGAU, UG a Safon Uwch yng Nghymru yn cael eu canslo ar 10 Tachwedd 2020 a chadarnhawyd y byddai dull asesu a reolir gan athrawon yn cael ei weithredu ar 16 Rhagfyr 2020. Mae'r dull hwn yn canolbwyntio ar fanteisio i'r eithaf ar y cyfle i addysgu a dysgu, rheoli'r baich llwyth gwaith ar athrawon, a darparu dull asesu cyson ledled Cymru.\nBydd ein dull o ymdrin â chymwysterau ac asesu yn parhau i adlewyrchu ac ymateb i’r sefyllfa COVID-19 a phrofiadau dysgu i gefnogi lles a chynnydd dysgwyr. Ein blaenoriaeth o hyd yw sicrhau bod dysgwyr ym mlynyddoedd arholiadau yn datblygu'r wybodaeth, y sgiliau a'r hyder sydd eu hangen arnynt i symud ymlaen i gyflogaeth, hyfforddiant ac addysg bellach/uwch.


Teithio ar Reilffordd Llyn Tegid – Reilffordd Llyn Tegid\nTeithio ar Reilffordd Llyn Tegid\nLlanuwchllyn yw prif-orsaf Rheilffordd Llyn Tegid, wrth pen de-orllewinol y llyn. Mae'r rheilffordd yn rhedeg ar hyd lannau deheuol Llyn Tegid yng Ngogledd Cymru.\nTrowch oddiar yr A494 yn Llanuwchllyn i’r de-orllewin o’r llyn, a dilynwch yr arwyddion brown i’r orsaf. Gallwch barcio wrth ymyl yr yr orsaf. Yna mae man parcio a throi i fyses ar gael (rhaid trefnu o flaen llaw). Defnyddiwch map Google isod i ddarganfod y ffordd i’n prif-orsaf yn Llanuwchllyn.\nDefnyddwyr Sat Nav, noder nad yw cod post mapiau Google yn arwain at orsaf Llanuwchllyn, dilynwch y B4403 drwy'r pentref a chwilio am yr arwyddion brown.\nGorsaf Bala Pen-Y-Bont\nYn Orsaf y Bala mae lle parcio gerllaw ar y ffordd gyda meysydd parcio mawr yng nghanol y dref, hanner milltir i ffwrdd. Mae llwybr troed i gyd o ganol tref y Bala i'n gorsaf, yn dilyn traeth y llyn a llwybr ein estyniad arfaethedig. Mae mynediad i'r orsaf trwy lwybr troell graean byr o'r B4403, edrychwch am giât yn agos at gyffordd y ffordd.\nDefnyddwyr Sad Nav, nodwch nad yw cod post Google Maps yn arwain at y lleoliad cywir, defnyddiwch: LL23 7\nMae gan orsaf Llangower faes parcio talu ac arddangos sy'n cael ei weithredu gan awdurdod y parc cenedlaethol. Mae'r orsaf yn agos at draeth poblogaidd, felly mae'r maes parcio'n aml yn brysur mewn tywydd da.\nSylwch ar ddefnyddwyr Sad Nav, nid yw cod post mapiau Google yn arwain at yr orsaf, dilynwch y B4403 ac edrychwch am faes parcio cyhoeddus a man picnic ym mhen deheuol y pentref.\nMae trenau hefyd yn peidio â stopio Pentrepiod. Mae'r orsaf hon wedi ei leoli wrth ymyl llestri bach ar y B4403 rhwng Llangower a Llanuwchllyn, a fwriadir yn bennaf ar gyfer cerddwyr a gwersyllwyr. Dim ond ar gais y mae trenau'n stopio yma.


‘Llanast’ Fukushima yn creu pryder am Wylfa B – Golwg360\n‘Llanast’ Fukushima yn creu pryder am Wylfa B\n31 Hydref 2011 am 12:46\nMae Llywodraeth Japan wedi dweud y bydd yn cymryd o leiaf 30 o flynyddoedd i gau gorsaf ynni niwclear Fukushima Dai-ichi yn ddiogel.\nYn ôl swyddogion, mae Fukushima yn “eithaf sefydlog” bellach. Ond, mae Comisiwn Ynni Niwclear Japan wedi dweud y bydd yn cymryd o leiaf 30 mlynedd i ddad-gomisiynu’r orsaf yn ddiogel. Dyma safle’r ddamwain niwclear waethaf ers trychineb Chernobyl yn 1986. Mae degau ar filoedd wedi gorfod gadael eu tai yn yr ardal.\nYn sgil y cyhoeddiad mae Cymraes sydd wedi byw ar arfordir gorllewinol Japan ers dros ugain mlynedd wedi dweud wrth Golwg360 y byddai’n “poeni” am adeiladu gorsaf ynni niwclear newydd Wylfa B yn Ynys Môn.\nMae dros saith mis ers y daeargryn a’r tsunami laddodd o leiaf 23,000 o bobol yn Japan ac mae’r wlad yn dal i ddod i delerau â’r hyn ddigwyddodd.\nMae Rhian Yoshikawa, Cymraes o Langefni’n wreiddiol, yn pryderu y byddai digwyddiad tebyg yn Sir Fôn yn “lladd amaethyddiaeth” gan ddinistrio’r ardal.\n“Wedi gweld cymaint o lanast sydd wedi bod ar ôl y ddamwain niwclear a’r effaith mae hyn yn dal i gael ar fywydau miloedd o bobol, mi faswn i’n poeni am adeiladu gorsaf ynni niwclear yn unman,” meddai.\n“Does dim sicrwydd fod unrhyw orsaf niwclear yn 100% saff, hyd yn oed mewn ardal sydd ddim mewn peryg o gael daeargryn neu tsunami,” dywedodd.\n“Os oes modd creu ynni trwy ffordd fwy gwyrdd, rwy’n credu y dylai’r llywodraeth edrych i mewn i hynny yn fwy manwl. Mi fuasai hyn yn creu gwaith hefyd. Mae ymbelydredd yn lladd amaethyddiaeth. Byddai’n broblem anferth tasa na ddamwain yn Sir Fôn.”\n‘Llygredd yn y tir’\nYn ôl Rhian Yoshikawa, sy’n byw tua dwy awr i’r gorllewin o’r brifddinas Tokyo, mae sefyllfa gorsaf niwclear Fukushima Dai-ichi wedi achosi i filoedd o bobl symud o’r ardal.\n“Mae rhai wedi cael eu gorfodi allan am eu bod yn byw o fewn 20km i’r orsaf ac eraill wedi dewis mynd oherwydd yr ymbelydredd,” meddai.\n“Bellach, am fod y sefyllfa yn yr orsaf yn gwella, yn araf, mae’r llywodraeth yn sôn am adael i bobol fynd yn ôl i rai ardaloedd, ond rhaid dadlygru’r tir gyntaf,” meddai.\n“Y llygredd yn y tir yn hytrach nag yn yr aer (mae’r lefelau yn yr aer yn saff) yw’r broblem fwyaf,” meddai’r Gymraes cyn dweud bod “rhaid codi haen uchaf y tir a’i gladdu yn ddyfnach.”\n“Y broblem yw nad oes unrhyw le i’w gladdu felly mae hi’n mynd i fod yn broses eithaf hir,” ychwanega.\nOnd mae cynghorydd o Fôn, Bob Parry eisoes wedi dweud wrth Golwg360 bod “wir angen gwaith” a’r swyddi a ddaw yn sgil adeiladu ail atomfa niwclear Wylfa B ar Ynys Môn, sy’n un o’r ardaloedd mwyaf difreintiedig yng ngwledydd Prydain.\n“Mae’r diwydiant niwclear yn Sir Fôn mor saff â dim byd arall oherwydd does yna erioed ddamwain wedi bod yn y Wylfa, mae eu record nhw’n gampus,” meddai .\n“Y dewis ydi – ydach chi eisiau golau ta ydach chi’n fodlon i’r wlad fynd i dywyllwch? Dyma fydd yn digwydd os na gawn ni o – fydd y cyflenwad trydan yn dod i ben. Bydd hyn yn golygu mwy o broblemau i’r diwydiant ac, wrth gwrs, bydd economi’r wlad yn dioddef. Mae’n rhaid i ni gael diwydiant niwclear yn y wlad yma neu bydd gennym ni ddim goleuni.”


BBC Arlein | Newyddion | Embryo: 'Chwalu ein byd'\nDiweddarwyd: Dydd Llun, 15 Mehefin 2009, 13:15 GMT 14:15 UK\nCafodd yr embryonau eu cymysgu yn y labordy\nMae cwpwl wedi bod yn son am eu tristwch ar ôl i glinig ffrwythloni blannu eu hembryo olaf yng nghorff dynes arall.\nFe dderbyniodd Debra a Paul, sy'n dod o Ben-y-bont ar Ogwr, £25,000 o iawndal yn dilyn y dryswch ym mis Rhagfyr 2007.\nDywedodd y cwpwl, sydd â mab arall gafodd ei eni gan ddefnyddio dull IVF, eu bod nhw'n ystyried defnyddio'r arian er mwy ceisio am blentyn arall yn breifat.\nMae Ymddiriedolaeth GIG Caerdydd a'r Fro wedi ymddiheuro gan ddweud bod eu systemau wedi cael eu newid yn dilyn y digwyddiad.\nDigwyddodd y camgymeriad yn yr Ysbyty Athrofaol Caerdydd.\nRhoddodd yr ysbyty bilsen 'bore wedyn' i'r ddynes er mwyn terfynu'r beichiogrwydd ar ôl iddyn nhw sylweddoli bod yr embryonau wedi cael eu cymysgu.\nYn eu cyfweliad cyntaf dywedodd y cwpwl fod y dryswch wedi peri loes mawr iddynt.\nMewn llai na 10 eiliad, cafodd ein byd hyfryd ei chwalu\nDywedodd Debra, sy'n 40 oed, ei bod hi a'i gwr wedi penderfynu cael triniaeth IVF yn 2000 ar ôl iddi gael beichiogrwydd ectopig.\nAr y trydydd cynnig cawson nhw wybod y bydden nhw'n cael mab, sydd bellach yn chwech oed.\nDywedodd Debra mai "ein gwyrth fach ni" yw eu mab.\nCafodd yr embryonau eraill eu rhewi a'u cadw am bum mlynedd, yn unol â pholisi'r clinig.\nYm mis Tachwedd 2007 cafodd y cwpwl wybod bod un embryo wedi goroesi, a'i fod yn addas i'w ddefnyddio.\nAeth y cwpwl i'r ysbyty fis yn ddiweddarach.\nRoedd Debra yn barod i fynd i'r theatr pan glywodd y cwpwl fod damwain wedi bod.\nDywedodd Paul eu bod nhw "mewn sioc", a'u bod nhw wedi gadael yr ysbyty ar unwaith.\nMae hon yn ddamwain annerbyniol, a ddylai hi ddim bod wedi digwydd a hoffwn ymddiheuro i'r ddwy ddynes a'u teuluoedd am ein ffaeleddau yn yr achos hwn\nIan Lane, Ymddiriedolaeth GIG Caerdydd a'r Fro\n"Mewn llai na 10 eiliad, cafodd ein byd hyfryd ei chwalu pan safodd yr uwch embryolegydd o'n blaenau ni a dweud "Mae'n ddrwg gen i ddweud wrthych chi, ond mae 'na ddamwain wedi bod yn y lab. Mae eich embryo wedi cael ei ddifetha.\n"Roedden ni'n dau yn sownd i'n cadeiriau.\n"Roedden ni mewn sioc ac yn crynu.\n"Gafaelon ni yn ein gilydd, a chrio a chrio."\nYn ddiweddarach, dywedodd Paul mewn cyfweliad arall: "Ar y pryd, doedd dim gwir esboniad, dim ond bod yr embryo wedi cael ei roi ar ddamwain i gwpwl arall."\nAeth y cwpwl at gyfreithiwr i fynnu ymchwiliad llawn, oherwydd eu bod nhw'n teimlo na ddylai'r un cwpwl ddioddef yn yr un ffordd.\nDywedodd cyfarwyddwr meddygol Ymddiriedolaeth GIG Caerdydd a'r Fro: "Mae hon yn ddamwain annerbyniol, a ddylai hi ddim bod wedi digwydd, a hoffwn ymddiheuro i'r ddwy ddynes a'u teuluoedd am ein ffaeleddau yn yr achos hwn."\nCafwyd ymchwiliad mewnol yn dilyn y digwyddiad.\nMail on Sunday (Saesneg)\nAwdurdod Embryonau a Ffrwythlonni Prydain (Saesneg)


Cynyddu Arloesedd Mewn Pecynnu Amddiffynnol - Newyddion - Jiangsu Intpkg Cynhyrchion Pacio Co, Ltd\nMwy o Arloesedd Mewn Pecynnu Amddiffynnol\nMae Marchnata Systemau Pecynnu Amddiffynnol Byd-eang Marchnad 2017-2021 wedi ei baratoi ar sail dadansoddiad manwl o'r farchnad gydag mewnbwn gan arbenigwyr y diwydiant.\nUn duedd yn y farchnad yw mwy o arloesedd mewn pecynnu diogelu. Trwy ystyried effeithiau amgylcheddol rhai deunyddiau pecynnu amddiffynnol anadraddadwy, mae rhai cwmnïau pecynnu yn dod â deunyddiau pecynnu arloesol ar gyfer deunyddiau pecynnu i gymryd lle'r rhai nad ydynt yn bioddiraddadwy.\nMae'r gyrrwr sy'n hyrwyddo twf marchnad y deunyddiau pecynnu diogelu hyn yn cael ei ddefnyddio ar gyfer pecynnu diogel o gynnyrch anarferol mewn siâp. Disgwylir i werthwyr papur sy'n llenwi, a'u systemau gael sgôp da yn y dyfodol oherwydd natur ailgylchadwy y pecynnau hyn.\nYmhellach, mae un her yn y farchnad yn rhoi lle i gynyddu deunydd pacio ewyn. Yn y diwydiant pecynnu diogelu byd-eang, mae pecynnau ewyn yn cyfrif am y gyfran fawr o tua 45%. Fodd bynnag, mae'r defnydd o ddeunydd pacio ewyn yn ychwanegu at y llygredd amgylcheddol. Bydd pryderon amgylcheddol nid yn unig yn effeithio ar y diwydiant pacio ewyn, bydd hefyd yn effeithio'n gyfartal ar y farchnad systemau deunydd pacio ewyn. Ar ben hynny, mae llawer o ddeunyddiau pecynnu arloesol yn dod i ben i gymryd lle deunydd pacio ewyn.\nPâr o: Asesiad o Ddigidol a Dadansoddiad o'r Diwydiant Byd-eang, 2017-20121\nNesaf: Ymatebion Defnyddwyr I Pecynnu Amddiffynnol


£1m o nawdd i Amgueddfa Ceredigion yn Aberystwyth - BBC Cymru Fyw\n£1m o nawdd i Amgueddfa Ceredigion yn Aberystwyth\nMae Amgueddfa Ceredigion wedi cyhoeddi ei bod wedi sicrhau bron i £1m gan Gronfa Dreftadaeth y Loteri ar gyfer y prosiect Dulliau Newydd, fydd yn creu siop newydd ar lefel y stryd yn ogystal â'r Ganolfan Groeso, caffi, ailwampio awditoriwm adeilad y Coliseum a nifer o weithgareddau cymunedol.\nMae'r prosiect cyfan yn werth £1.3 miliwn ac mae eisoes wedi derbyn £154,000 gan CADW, Cyfeillion Amgueddfa Ceredigion, y Cynllun Grantiau Cymunedol ac ymddiriedolaethau a sefydliadau Garfield Weston, Wolfson a HB Allen.\nDywedodd Ellen ap Gwynn, Arweinydd Cyngor Ceredigion: "Mae'n newyddion gwych i'r amgueddfa, i Aberystwyth ac i'r sir. Mae yma amgueddfa o fri gyda chasgliadau rhagorol mewn lleoliad unigryw, sy'n denu ymwelwyr i Aberystwyth ac yn gweithio'n glos gyda'r gymuned.\n"Er hynny, dyw'r Amgueddfa ddim mewn man amlwg ac mae mynediad ati'n wael, mae'n drysor cudd yng ngwir ystyr y gair.\n"Mi wnaiff Dulliau Newydd roi bywyd newydd iddi a helpu'r Amgueddfa ei chynnal ei hun yn ariannol, sy'n allweddol mewn cyfnod o gyni. Bydd rhannu adnoddau gyda'r Ganolfan Groeso'n fodd i'r ddau wasanaeth fod yn fwy cynaliadwy a bydd y cyfleusterau newydd yn gaffaeliad mawr i'r sir."\nDywedodd Carrie Canham, curadur yr amgueddfa: "Buom yn gweithio'n ddygn am dair blynedd i sicrhau'r arian oddi wrth y Loteri Treftadaeth ac rydym yn hynod falch. Mae Cyfeillion Amgueddfa Ceredigion wedi bod yn gefn inni fel y mae Cyngor Gweithredu Gwirfoddol Cymru a chefnogwyr eraill yn y gymuned.\n"Bydd y Dulliau Newydd yn cynnig mwy o gyfleoedd i bobl fedru mwynhau'r Amgueddfa a chymryd rhan yn y gweithgareddau cyffrous sydd gennym yn yr arfaeth.\n"'Da ni ddim wedi sicrhau'r arian i gyd eto ac mae angen codi £45,000 yn rhagor, ond bydd cyfraniad Cronfa Dreftadaeth y Loteri'n sbarduno eraill i gefnogi'r prosiect yn ogystal. Bydd Cyfeillion Amgueddfa Ceredigion hefyd yn trefnu gweithgareddau i godi arian megis arwerthiant a raffl i helpu llanw'r bwlch."\nYchwanegodd Richard Bellamy, pennaeth Cronfa Treftadaeth y Loteri yng Nghymru: "Mae'r prosiect yn enghraifft ardderchog o amgueddfa'n gweithio'n agos gyda'i gymuned leol i ehangu a chynnig hyd yn oed mwy i'w ymwelwyr, a helpu dod â hanes yn fyw.\n"Bydd ein buddsoddiad o bron i £1m, sydd wedi'i godi'n gyfan gwbl gan chwaraewyr y Loteri Genedlaethol, yn sicrhau fod awditoriwm newydd yr amgueddfa, a'r gweithgareddau cymunedol bydd yn cael eu cynnal, yn cael eu mwynhau gan drigolion lleol yn ogystal â thwristiaid o ymhellach i ffwrdd."