03 | Gorffennaf | 2016 | Gronyn\nA dyma obaith\nGorffennaf 3, 2016\nDwy nos Wener, dau ganlyniad, a dau emosiwn gwahanol iawn i’w gilydd. Wythnos yn ôl, wedi’r Refferendwm roeddwn yn gwbl ddigalon, yn ofni’r gwaethaf ac yn anobeithiol. Echnos, wedi buddugoliaeth tîm pêl droed Cymru dros dîm Gwlad Belg yn Lille, roeddwn ar ben fy nigon ac yn llawn gobaith.\nPeth rhyfedd ydi gobaith. Erbyn hyn, mae pawb sy’n cefnogi tîm Cymru – hyd yn oed besimistiaid fel fi – yn mentro gobeithio y cyrhaeddwn ni’r Rownd Derfynol. Wedi’r cwbl, mae yna bellach sail dros fod yn obeithiol: rydym yn y Rownd Gynderfynol; mae’r tîm yn chwarae’n ardderchog; rydym yn brif sgorwyr y gystadleuaeth; mae’r tîm rheoli yn cael hwyl ryfeddol arni. Wrth gwrs, dyw’r pethau hyn ddim yn gwarantu y byddwn ni’n ennill y gêm yn erbyn Portiwgal nos Fercher, ond maen nhw’n rhoi sail i’n gobaith.\nIe, mor wahanol i’r wythnos flaenorol. Ond pam yr anobaith wedi canlyniad y Refferendwm? Am y rheswm syml na allwn weld unrhyw sail o gwbl dros fod yn obeithiol ynghylch y penderfyniad i adael yr Undeb Ewropeaidd. Ers y canlyniad, clywyd y bobl a fu’n addo’r byd i ni cyn y bleidlais unai’n torri’r addewidion hynny neu’n gwadu eu bod nhw wedi eu gwneud o gwbl. A thrist fu clywed pobl oherwydd hynny yn dweud eu bod nhw eisoes yn difaru pleidleisio dros adael yr Undeb gan eu bod erbyn hyn yn teimlo iddyn nhw gael eu camarwain, a hyd yn oed eu twyllo gan yr holl addewidion a wnaed ynghylch ariannu’r Gwasanaeth Iechyd er enghraifft.\nGofid pethau yw fod llawer o’r gobaith oedd gan bobl yn obaith ansicr am ei fod yn rhannol beth bynnag wedi ei seilio ar ffeithiau sigledig, ac ar bob math o addewidion eithafol a wnaed gan bobl na fyddai byth yn atebol am unrhyw beth yr oedden nhw’n ei addo.\nMae’n rhaid wrth obaith. A diolch am hynny, mae’r Ffydd Gristnogol yn rhoi gobaith i ni: gobaith am faddeuant; gobaith am gymorth a chysur Duw; gobaith am y bywyd tragwyddol. A’r peth gwych yw nad gobaith gwag yw hwn, ond gobaith ag iddo sail sicr. Meddai Paul amdano, ‘A dyma obaith na chawn ein siomi ganddo, oherwydd y mae cariad Duw wedi ei dywallt yn ein calonnau trwy’r Ysbryd Glân y mae wedi ei roi i ni (Rufeiniaid 5:5).\nBeth bynnag a ddigwydd nos Fercher, beth bynnag a ddaw o ganlyniad i’r Brexit y clywsom hyd syrffed amdano, gallwn gofleidio’r gobaith sydd yn yr Efengyl gan wybod na fydd Duw yn ein siomi mewn unrhyw ffordd. Sail y gobaith sydd gennym yw bod Duw wedi ein caru ddigon i roi ei Fab Iesu Grist i farw trosom ar Galfaria. Os gwnaeth hynny trosom, gallwn fod yn gwbl sicr y bydd yn rhoi i ni bopeth y mae wedi ei addo erioed. Ydi, mae ein gobaith ar dir cwbl gadarn.\nCliciwch yma www.gronyn.org/gronyn i fynd at rifyn diweddaraf Gronyn – Dydd Sul, 03 Gorffennaf, 2016\nYou are currently browsing the Gronyn blog archives for the day Dydd Sul, Gorffennaf 3rd, 2016.


Home Parc yr Esgob\nAr lannau Afon Tywi un tro, yn Nyffryn prydferth Tywi, am bron i 500 o flynyddoedd roedd Parc yr Esgob yn ardd breifat i Esgobion Tyddewi. Heddiw, mae’r hyn sy’n weddill o’r parc ar agor i’r cyhoedd drwy gydol y flwyddyn ac mae’n lle annwyl gan lawer i grwydro’n dawel ynddo gan ddilyn yn ôl troed yr esgobion.\nDros ei hanes hir, mae tirwedd y parc wedi mynd trwy nifer fawr o newidiadau gan adlewyrchu ffasiwn y cyfnod, newidiadau o ran defnydd ac yn fwy dramatig, newidiadau trwy rym natur. Gwnaed y newidiadau mwyaf diweddar yn y 1970au pan ddewiswyd rhannau o’r tir fel y safle i adeiladu Palas yr Esgob presennol arno. Daeth yr hen un yn gartref i Amgueddfa ryfeddol Sir Gaerfyrddin ac nid oes unrhyw ymweliad i Barc yr Esgob yn gyflawn heb archwilio’r gem o amgueddfa hon.\nEr gwaetha’r nifer fawr o newidiadau, wrth i ni edrych o gwmpas Parc yr Esgob heddiw, gallwn weld adfeilion y parciau cynharach hyn o hyd. Mae’r Ardd Lysiau â Wal o’i Chwmpas ryfeddol ond wedi gordyfu gyda’i fwthyn addurnol hynod, yr hen lwybrau trwy’r coed, y ffosglawdd sy’n edrych dros y Ddôl Fawr a Phwll yr Esgob gyda’i ynys gyfrinachol i gyd yn cynnig awgrym i ni o ysblander y tir pwysig a heddychlon hyn ar un tro.\nMae’r gem heb ei ddarganfod hwn mewn tirwedd sy’n cael ei adnabod yn enwog fel Gardd Cymru yn safle hollol unigryw ac er bod ei ogoniant wedi pylu rhywfaint, mae Prosiect Porth Tywi’n gweithio i adnewyddu Parc yr Esgob i’w hen fawredd.


Gêm Clwb Rhyngosod. Chwarae rhad ac am ddim ar-lein\nCaffi Coginio Coginio bwyd gêm HTML5 Barbie wisgo i fyny Winx Merched Rasio Ras ar gyfer bechgyn Kids rasio Kids gwisgo i fyny ar gyfer merched Intelligent Chwiliwch am eitemau Caffi Ryseitiau i Ferched Cegin Cyfansoddiad\nGêm Clwb Rhyngosod Ar-lein\nGêm Disgrifiad: Heddiw yn y gêm Clwb Sandwich, byddwn yn gweithio gyda chi mewn caffi bwyd cyflym sy'n boblogaidd iawn gyda llawer o drigolion y dref. Byddant yn dod atoch chi mewn sefydliadau ac yn gwneud gorchmynion. Byddant yn weladwy ar ffurf lluniau. Cyn i chi weld y tabl y bydd y cynhyrchion yn gorwedd. Byddwch yn ôl y rysáit yn gorfod paratoi'r pryd hwn yn gyflym a'i roi i'r cleient. Bydd yn rhoi arian i chi a gallwch eu rhoi mewn cylchrediad trwy brynu cynhyrchion newydd ar gyfer y caffi.\nFy nghyfrif busnes Her Pizza Burger Drop Coginiwch Cyflym 2: Toesenni Gwesty traeth Gwyliau Coginio Breackfast Rhannu Cupcakes Crwst Santa Nadolig Caffi haul Luna yn Lunchroom PanCakeria Papa yn Saethu tanciau\nHeddiw yn y gêm Clwb Sandwich, byddwn yn gweithio gyda chi mewn caffi bwyd cyflym sy'n boblogaidd iawn gyda llawer o drigolion y dref.\n© playgame24.com - gêm ar-lein rhad ac am ddim Clwb Rhyngosod () Chwarae\nfflachia herwhela ar-lein Clwb Rhyngosod rhad ac am ddim.. Peidiwch ag anghofio sgorio'ch y gêm hon Clwb Rhyngosod a rhannu gêm hon gyda'ch ffrindiau gorau.


Lliwio Cymru / Colouring Wales yw’r llyfr lliwio cyntaf i oedolion gyda thema gwbl Gymreig i’r lluniau. Ceir ynddo 21 o luniau hyfryd a Chymreig i’w lliwio gan yr artist o Lanrug, Dawn Williams gan gynnwys lluniau o Branwen, Dewi Sant, Blodeuwedd, y Ddraig Goch, Cariad, Calon Lân a’r anthem genedlaethol, Hen Wlad fy Nhadau.\nYn ôl y Sefydliad Iechyd Meddwl mae 59% o oedolion ym Mhrydain yn dweud eu bod dan fwy o straen heddiw nag oedden nhw bum mlynedd yn ôl. Er mai gweithred i blant oedd lliwio rhwng y llinellau ar un adeg, mae lliwio bellach yn cael ei ddefnyddio fel math o therapi amgen i helpu oedolion leddfu straen a gorbryder.\n"Dyma gyfrol unigryw ac arloesol yn y byd cyhoeddi yng Nghymru" meddai Fflur Arwel, Pennaeth Marchnata gwasg Y Lolfa, "Cyhoeddwyd degau o lyfrau lliwio i oedolion yn y blynyddoedd diwethaf ond dyma’r unig un â gogwydd Gymreig iddo."\n"Mae ymchwil wedi dangos fod lliwio yn gallu lleddfu cyflyrrau fel straen ac mae’r profiad yn gallu cludo rhywun yn ôl i ddyddiau haws eu plentyndod," ychwanegodd Fflur.\nCafodd yr artist proffesiynol Dawn Williams ei geni ym Mangor a’i magu ar Ynys Môn. Mae hi bellach yn byw yn Llanrug ac yn briod gyda tri o feibion.\n"Bûm yn gaeth i gelf ers y foment defnyddiais fy mhensiliau am y tro cyntaf!’ eglurodd Dawn, ‘Roeddwn i’n ifanc iawn – yn blentyn mewn cartref plant yn Llandudno ac roeddwn wrth fy modd yn eistedd ar y bwrdd yn yr ystafell chwarae a dangos i’r plant eraill sut i wneud lluniau."\n"Roedd yn ffordd o ddianc i fyd gwahanol yr eiliad byddai’r pensil yn cyffwrdd â’r papur," meddai Dawn, "ac rwy’n cael fy ysgogi gan yr angen i ddianc i deyrnas lliwgar fy hun ac yn cael fy ysbrydoli gan fyd natur a gan bobl – popeth sydd o fy nghwmpas!"\nOs oes gennych chi ddatganiad neu newyddion am eich sefydliad neu fusnes yna danfonwch y manylion atom ni ac fe wnawn ni rhoi'r gair ar led. E-bostiwch datganiad@lleol.cymru


Dyma’r tro cyntaf inni droedio i fyd Bertolt Brecht, a hynny gyda throsiad newydd i’r Gymraeg o Der kaukasische Kreidekreis (The Caucasian Chalk Circle) gan yr awdur a’r bardd Mererid Hopwood, a cherddoriaeth wreiddiol yn cael ei pherfformio’n fyw gan y gantores Gwenno. Stori antur yw Y Cylch Sialc sy’n dilyn hanes merch ifanc wrth iddi ffoi o’i chartref oherwydd rhyfel a phenderfynu aberthu popeth er mwyn achub plentyn. Mae’r ddrama – sy’n un o glasuron yr ugeinfed ganrif – yn byrlymu â cherddoriaeth, hiwmor tywyll a chymeriadau bywiog.\nMae’r cast yn cynnwys nifer o wynebau cyfarwydd yn ogystal â rhai sy’n newydd i’r byd theatr Cymraeg. Rebecca Hayes fydd yn chwarae rhan y ferch ifanc wrth galon y stori, a bydd hi’n rhannu’r llwyfan gyda Geraint Rhys Edwards, Siôn Eifion, Sara Harris-Davies, Noel James, Pınar Öğün, Glyn Pritchard a Mali Ann Rees. Bydd Gwenno – sy’n cyfansoddi’r holl gerddoriaeth a chaneuon – hefyd yn perfformio’n fyw trwy gydol y cynhyrchiad fel Y Cyfarwydd. Sarah Bickerton, ein Cyfarwyddwr Cyswllt, fydd yn cyfarwyddo’r ddrama.\nCyflwynir Y Cylch Sialc mewn cydweithrediad â Theatrau Sir Gâr ac fe fydd yn agor yn Ffwrnes, Llanelli nos Fercher 2 Hydref, gyda pherfformiadau yno hyd nos Wener 4 Hydref. O Lanelli, fe fydd yn teithio i’r canolfannau canlynol: Portland House, Caerdydd (8–10 Hydref 2019), Pontio, Bangor (15–18 Hydref 2019) a Chanolfan y Celfyddydau Aberystwyth (21 a 22 Hydref 2019). Bydd perfformiad wedi’i ddehongli gydag Iaith Arwyddion Prydeinig (BSL) ar 10 Hydref 2019 am 7.30pm yn Portland House, Caerdydd. Mae tocynnau bellach ar werth yn Llanelli, Caerdydd ac Aberystwyth, a bydd tocynnau ar gyfer y perfformiadau yn Pontio yn mynd ar werth ar 28 Mehefin.\nYm mhob perfformiad, bydd Sibrwd – ein ap mynediad iaith – ar gael i dywys y gynulleidfa trwy’r stori, pa mor rhugl bynnag ydynt yn y Gymraeg. Trwy gyfrwng llais yn y glust, mae’r ap yn cyfleu yn Saesneg yr hyn sy’n cael ei ddweud ar y llwyfan ac mae ar gael i aelodau’r gynulleidfa ei ddefnyddio ar eu ffonau personol neu drwy fenthyg teclyn gan y cwmni cyn i’r sioe ddechrau. Yn ogystal, cynhelir sgyrsiau ar hyd y daith i gefnogi dysgwyr sy’n mynychu’r perfformiad.\nI gefnogi’r daith, mae’r cwmni hefyd yn falch o gyflwyno Pecyn Addysg cynhwysfawr ar y cyd â CBAC. Mae’r pecyn wedi’i deilwra ar gyfer cyrsiau Drama TGAU a Safon Uwch, a’r gobaith yw y bydd yn cyfoethogi profiad grwpiau ysgol sy’n dod i wylio’r cynhyrchiad.\n“Prin iawn yw’r cyfleoedd i weld dramâu arloesol Brecht ar lwyfan – ac maen nhw’n brinnach fyth yn y Gymraeg. Rydym wrth ein bodd o gyhoeddi manylion y daith ar gyfer y cynhyrchiad newydd, trawiadol hwn a chyflwyno cast eithriadol dalentog ac eang iawn eu profiad. Mae’r cwmni hefyd yn hynod falch o gyd-weithio gyda Theatrau Sir Gâr ar y cynhyrchiad hwn; fel cwmni sydd wedi’i leoli yng Nghaerfyrddin, mae’r berthynas hon gyda’n canolfannau lleol yn un arbennig iawn i ni.”\nCewch ragor o fanylion ynghylch y cynhyrchiad yma\n2 – 4 Hydref 2019\nPortland House, Caerdydd\n8 – 10 Hydref 2019\n15 – 18 Hydref 2019\nTocynnau ar werth cyn bo hir\n21 a 22 Hydref 2019


Teithiau tywys preifat, wedi eu teilwrio'n arbennig, yn ymweld â thirluniau golygfaol, adeiladau hanesyddol, gerddi, treftadaeth leol a'r 'gemau cudd'.\nWedi ei ethol yr Atyniad Teuluol Gorau yng Ngogledd Cymru am chwech mlynedd yn olynol, cewch dim un diwrnod allan gwell na hyn!\nRetail Email Email icon for Snowdonia retail page info@greenwoodforestpark.co.uk\nGweld golygfeydd ond ... ar lefel newydd!\nCewch weld a phrofi arfordir Gogledd Cymru o ongl newydd ar y model sgïo jet diweddaraf gan Sea-Doo.\nlle chwarae plant (2)\ncaffi/bwyty ar y safle (2)\ncroesewir grwpiau (2)\n(-)y felinheli (3)\nDyffryn Conwy a Hiraethog (4)


Cyfnod clo Auckland yn dod i ben, a chamau newydd yn cael eu cyflwyno – Golwg360\nStuartyeates (CC BY-SA 4.0)\nBydd modd i fariau, bwytai a champfeydd ailagor yn ninas Auckland yn Seland Newydd o fis nesaf, ond bydd rhaid i bobol ddangos tystiolaeth eu bod nhw wedi cael eu brechu’n llawn.\nDaw cyhoeddiad y prif weinidog Jacinda Ardern wrth i gyfnod clo’r ddinas ddirwyn i ben ar ôl bron i bedwar mis.\nMae hefyd yn dechrau cyfnod newydd yn ymateb y wlad i’r pandemig, lle mae mwy a mwy o wledydd yn gofyn am dystiolaeth fod pobol wedi cael eu brechu’n llawn er mwyn cael mynediad at wasanaethau.\nBydd Seland Newydd yn symud i system ‘goleuadau traffig’ ar sail y defnydd o basbortau brechu o Ragfyr 2.\nRoedd y wlad wedi bod yn rheoli’r tonnau cyntaf yn dda, ond mae’r amrywiolyn Delta wedi achosi trafferthion ers mis Awst ac mae’r sefyllfa wedi mynd allan o reolaeth y llywodraeth.\nDywedodd Jacinda Ardern fis diwethaf ei bod hi’n anelu i gael 90% o bobol wedi’u brechu os ydyn nhw’n gymwys cyn symud i’r system newydd.\nEr na fydd modd bwrw’r targed bellach, mae’n dweud ei bod hi’n bryd cyflwyno system newydd – dim ond 83% o bobol dros 12 oed sydd wedi’u brechu’n llawn hyd yn hyn, ond mae’r ffigwr mor isel â 73% mewn rhai llefydd.\nMae llywodraeth Seland Newydd yn wynebu cynnydd mewn protestiadau yn erbyn brechlynnau a chyfyngiadau’r pandemig erbyn hyn.\nMae polau piniwn yn dangos gostyngiad yn y gefnogaeth i Jacinda Ardern a’i llywodraeth ers iddyn nhw ennill yr etholiad ychydig dros flwyddyn yn ôl – ond maen nhw’n dal yn fwy poblogaidd na’u gwrthwynebwyr.\nMae oddeutu 200 o achosion newydd o’r feirws bob dydd ar hyn o bryd, a’r rhan fwyaf yn Auckland, ac mae oddeutu 85 o bobol yn yr ysbyty â Covid.\n40 o farwolaethau a fu ers dechrau’r pandemig.\n“Y gwir anodd yw fod delta yma ac nad yw am fynd i ffwrdd,” meddai Jacinda Ardern.\n“A thra nad yw’r un wlad hyd yn hyn wedi llwyddo i ddileu delta yn llwyr ar ôl iddo gyrraedd, mae Seland Newydd mewn gwell sefyllfa na’r rhan fwyaf i fynd i’r afael ag e.”


Agweddau “hen ffasiwn” tuag at fenywod yn y gweithle – Golwg360\nAgweddau “hen ffasiwn” tuag at fenywod yn y gweithle\n19 Chwefror 2018 am 11:54\nMae cyflogwyr wedi eu cyhuddo o feddu ar agweddau “hen ffasiwn” tuag at fenywod yn y gweithle, yn dilyn cyhoeddi astudiaeth newydd.\nMae’r astudiaeth gan y Comisiwn Cydraddoldeb a Hawliau Dynol (EHRC) yn dangos bod tri o bob pum cyflogwr yn credu y dylai dynes ddatgelu os ydy hi’n feichiog yn ystod cyfweliad am swydd.\nAc mae’n debyg bod dau o bob pum cyflogwr wedi dweud bod menywod oedd yn rhoi genedigaeth i fwy nag un plentyn tra’n gweithio yn yr un swydd, yn medru bod yn “faich” i’r gweithle.\nO’r 1,100 o gyflogwyr gafodd eu holi, dywedodd hanner ohonyn nhw bod aelodau o staff weithiau’n teimlo’n ddig tuag at weithwyr oedd yn feichiog neu ar absenoldeb mamolaeth.\n“Yr oesoedd tywyll”\n“Dyma’r realiti trist o ran hawliau menywod beichiog a mamau newydd yn y gweithle. Rydyn ni o hyd yn byw yn yr oesoedd tywyll,” meddai Prif Weithredwr EHRC, Rebecca Hilsenrath.\n“Mae’n anghyfreithlon i beidio â phenodi dynes oherwydd ei bod yn feichiog neu oherwydd y gallai bod yn feichiog. Dylai fod pawb yn gwybod hynny.\n“Ond, er gwaetha’ hynny, mae menywod yn wynebu cwestiynau yn rheolaidd mewn cyfweliadau, tros eu cynlluniau i gael plant.”\nMenywod beichiog: Angen gweithredu ar frys i’w diogelu\n66% yn cyflogi gweithwyr Cymraeg\nGostyngiad mewn swyddi parhaol am yr ail fis yn olynol\nRemploy: Cynllun newydd i helpu gweithwyr i ddod o hyd i swyddi


Bum mis a 140 tunnell o gerrig yn ddiweddarach mae’r gwaith wedi ei gwblhau. Meddai Hywel Jones, Swyddog Prosiectau Mynediad yr Awdurdod oedd yn gyfrifol am drefnu a goruchwylio’r gwaith:“Heb os, dyma un o’r safleoedd anoddaf yr ydym wedi cynnal gwaith datblygu llwybrau arno gan fod rhaid adeiladu llwybr ar glogwyn i bob pwrpas. Cymerodd ymdrech arbennig i Andy Bingham y contractiwr a’i griw gwblhau’r gwaith hefyd - nid pawb sy’n gorfod dringo bron i 1000 metr (ar ei ben ei hun weithiau) ym mhob tywydd i’w gwaith bob dydd!\nGwella profiad cerddwyr\nMae’r pwysau sydd ar fynyddoedd Eryri yn sgil cynnydd mewn defnydd a’r wasgfa ar gyllideb y Parc Cenedlaethol yn cael mwy o gydnabyddiaeth erbyn hyn. I’r perwyl hwn mae ail ymgyrch ‘Adfer ein Mynyddoedd’ yn ei anterth ar hyn o bryd. Y tro hwn, Llwybr Mynydd Moel ar Gader Idris fydd yn elwa o unrhyw arian a godir trwy’r ymgyrch sy’n fyw tan ganol mis Hydref. Gellir cael rhagor o wybodaeth a gwneud cyfraniad trwy ymweld â'r wefan.


Cardiff Open Art School Ein Tiwtoriaid\nYsgol Gelf a Dylunio Caerdydd>Cardiff Open Art School>Ein Tiwtoriaid\nEin TiwtoriaidCurrently selected\nDilynais gwrs Meistr mewn Celf Gain ym Mhrifysgol Metropolitan Caerdydd a graddio yn 2016. Yn ystod fy astudiaethau, canolbwyntiais ar sut i gyfleu gofod pensaernïol drwy ddefnyddio gwahanol ddulliau megis lluniadu, sgrin-brintio, laser-dorri ac adeiladu. Mae cyfuno’r defnydd o beiriannau a gwaith llaw ansawdd cyffrous sy’n cael ei ymgorffori yn fy narnau. Fy swydd i yw creu gweithiau rhwng celf a phensaernïaeth, gan gynnig dull amgen o gyfleu gofod pensaernïol. Y prif ffocws i mi yw annog y gwyliwr i ryngweithio'n gorfforol â'r gweithiau. Ond yn fwy diweddar, rwyf wedi mwynhau'r broses o greu llyfrau ac archwilio’r grefft honno.\nRwy wrth fy modd yn cael bod yn aelod o staff Ysgol Gelf Agored Caerdydd ac rwy'n edrych ymlaen yn fawr at rannu ffyrdd cyffrous o archwilio prosesau a thechnegau.\nDechreuais ddysgu darlunio a pheintio gan ddefnyddio llyfrau yng nghefn gwlad Dyfnaint, gan dreulio sawl blwyddyn mewn gweithdy peintio a chreu printiau yn ne Mecsico a thair blynedd yn dilyn cwrs MA Celf Gain ym Mhrifysgol Gorllewin Lloegr. Yn ystod y cyfnod hwn rwy wedi arddangos fy ngwaith ym Mecsico, Califfornia, Paris, Bryste a Chaerdydd lle rwy'n dychwelyd i ddod o hyd i ysbrydoliaeth yn y math o luniadu a pheintio a’m gyrrodd i fyd celf am y tro cyntaf.\nMae cynnal gweithdai peintio’n caniatáu i mi edrych ar waith artistiaid gwych a meddwl tybed sut gwnaethon nhw i'w paentiadau a'u gwaith lluniadau edrych mor ddiymdrech. Mae ceisio deall sut y cyflawnwyd y fath symlrwydd ymddangosiadol yn gyson werthfawr iawn.\nCredaf y gall unrhyw un ddysgu ac ymarfer y technegau sy'n agor y drysau i waith gwych. Dydy hynny ddim yn anodd, ond mae angen newid y ffordd rydych chi'n edrych ar bethau ac mae'n debyg mai dyna sy'n gwneud lluniadu a pheintio’n brofiadau mor werth chweil.\nFfotograffydd yn y DU yw Gawain Barnard a gwblhaodd MFA mewn Ffotograffiaeth Ddogfennol ym Mhrifysgol Cymru, Casnewydd yn 2009.\nMae ei waith ffotograffig a'i ymchwil wedi canolbwyntio'n bennaf ar yr amgylchedd a phobl ei ieuenctid. Gan greu portreadau o lencyndod ac arsylwadau manwl gywir o'u hamgylchedd, daeth Barnard â myfyrdodau newydd a ffres o ranbarthau De Cymru a oedd unwaith yn ddiwydiannol.\nBarnard oedd enillydd gwobr Aneurin Morgan Thomas yn 2013 am y gwaith celf gorau o Gymru, ac roedd yn arlunydd amlwg yn Eisteddfod 2014. Mae hefyd yn un o aelodau sylfaenol 'A Fine Beginning', grŵp sydd â'r nod o ddarganfod ac arddangos ffotograffiaeth gyfoes o Gymru heddiw.\nMae ei waith wedi cael ei arddangos yn genedlaethol ac yn rhyngwladol..\nMae hefyd yn hyfforddwr ffotograffiaeth ym Mhrifysgol De Cymru ac wedi bod yn dysgu ar gyrsiau ffotograffiaeth graddedig ac ôl-raddedig er 2006.\nSymudodd Nigel i Gaerdydd yn 2000 i astudio Celf Gain, ac yno mae wedi aros a sefydlu ei hun fel gwneuthurwr printiau, gan ennill gwybodaeth trwy ystod o brosesau traddodiadol a datblygu dulliau o gyflwyno gweithdai technegol. Mae'n gweithio fel Arddangoswr Technegol ar gyfer CSAD, yn rhedeg cyrsiau Sgrin-brintio Caerdydd Agored ac hefyd yn gweithio fel Cynorthwyydd Reprograffeg ar gyfer Met Caerdydd.\nHelpodd Nigel i sefydlu The Printhaus Workshops, gweithdy sgrin-brintio dielw, gan weithio gyda chymunedau lleol, rhedeg stiwdios mewnol ac erbyn hyn, mae’n un o'r Rheolwyr Gyfarwyddwyr.\nMae gen i radd BA Celf Gain ac rydw i wedi gweithio fel artist proffesiynol / creadigol ers dros 20 mlynedd; ledled y DU ac weithiau dramor. Rwy'n dysgu, arddangos, yn gwneud gwaith preswyl a chomisiynau, yn ogystal â gwaith masnachol dethol.\nRwy'n gweithio gyda chyfryngau’n seiliedig ar lens; lluniau llonydd fel arfer, ond weithiau delweddau symudol. Mae gen i ddiddordeb mewn creu ystyr y tu hwnt i’r estheteg, er bod gan yr olaf ei rôl yn fy ngwaith.\nMae fy allbwn mwy diweddar yn dibynnu ar awduraeth yn ogystal â meddiannu delweddaeth i greu darnau ffotogyfosodiad newydd, yn aml wedi'u cyfuno ag iaith, i gyflwyno trosiad neu symbolaeth; pob darn fel dirgelwch jig-so, y mae'n rhaid deall ei rannau i ddeall eu perthnasedd o fewn y cyfanrwydd yn llawn. Fy mwriad yw eu bod yn dod yn fwy cyfoethog drwy'r dull hwn; Y cyfan yn dod yn fwy na chyfanswm ei rannau.\nMae fy nghefndir wedi ymwneud yn llwyr ag adeiladu brandiau: o hysbysebu i strategaeth brand, dylunio i gychwyniadau digidol, technolegol i ymgynghoriaeth. Rwy wedi bod ar y tu fewn yn creu a chynnal brandiau, yn amrywio o geir i fusnesau newydd, banciau i ddarlledwyr o'r lleol i'r rhyngwladol.\nRwy wedi byw yng Nghymru dros y ddeng mlynedd ddiwethaf ac roeddwn i eisiau trosglwyddo'r hyn rydw i wedi'i ddysgu gan ei fod yn ymddangos ei fod yn disgyn rhwng dylunio ac addysgu busnes, ond eto mae wrth wraidd y ddau.\nMae'r cwrs rwy'n ei redeg gydag Ysgol Gelf Agored Caerdydd yn broses ddwys o ran sut i greu a chyfleu brand o'r hedyn cyntaf o syniad i ymgyrchoedd byd-eang i'w cadw'n berthnasol. Y nod yw sicrhau y gall unrhyw un fod yn hyderus wrth adeiladu eu brandiau eu hunain o'r dechrau. Ar hyd y ffordd, byddwn yn dysgu fod brandiau'n cael eu creu yn hytrach na chael eu geni ac mai dull yn hytrach na hud sy’n gyfrifol am hynny. Byddwn yn tynnu ar enghreifftiau cyfredol a'r meddwl diweddaraf er mwyn deall a gweld bod llawer mwy i frandiau na logo neu ddilynwyr Instagram.\nArtist sydd wedi ymsefydlu yng Nghaerdydd, ar ôl graddio o Ysgol Gelf a Dylunio Caerdydd yn 2011 yw Freya Dooley. Mae hi wedi bod yn diwtor peintio a darlunio byw COAS ers 2013, a than yn ddiweddar bu hefyd yn cynnal sesiynau darlunio byw yn Spit a Sawdust yng Nghaerdydd. Mae hi wedi gweithio i Ganolfan Gelf Chapter ers 2011 ac yn y gorffennol, mae hi wedi gweithio ar ei liwt ei hun i lawer o sefydliadau celfyddydol yng Nghymru, gan gynnwys Cymru yn Fenis, Artes Mundi a Made in Roath. Ei dull o addysgu yw annog ei myfyrwyr i fwynhau eu gwaith a dod o hyd i gelf a diddordeb mewn lleoedd annisgwyl. Mae ei dosbarthiadau’n hwyliog ac yn annog arbrofi, i herio'ch parthau cysur a datblygu eich steil bersonol wrth ddysgu mwy am ddylanwadau hanesyddol cyfoes a chelf.\nO safbwynt ei gwaith artistig personol, mae'n ymwneud ag ysgrifennu, ffilm, collage, sain a pherfformio. Mae ei gwaith diweddar yn defnyddio traciau sain, monologau a delweddau wedi'u coladu i archwilio colli a gollwng y llais. Cyfeiria ei gweithiau at lenyddiaeth, cerddoriaeth bop, mytholeg Gwlad Groeg, operâu sebon a 'phleserau euog' eraill. Yn ddiweddar, derbyniodd fwrsariaeth gan Jerwood Visual Arts, Llundain, i ddatblygu ei gwaith gyda'r llais byw ac wedi’i recordio. Mae gan Freya hefyd waith cydweithredol gyda'r artist Cinzia Mutigli. Maent wedi bod yn gwneud gwaith perfformio, darlledu a chyhoeddi, yn ogystal â chychwyn prosiectau a digwyddiadau gydag artistiaid eraill, er 2013. Mae Freya’n aelod o Syllabus III, rhaglen ddysgu amgen dan arweiniad cymheiriaid yn y DU, a ddarperir ar y cyd â Wysing Arts Center, Eastside Projects, Spike Island, Studio Voltaire, Invia, S1 Artspace a New Contemporaries o 2017-8. Mae hi hefyd yn aelod stiwdio yn Spit and Sawdust yng Nghaerdydd, gofod celf, caffi a pharc sglefrio sydd â rhaglen greadigol, a lle mae hi ar hyn o bryd yn curadu'r Comisiwn Billboard.\nMae arddangosfeydd unigol Freya’n cynnwys Somewhere in the crowd there's you (working title) ESP Members Show, Eastside Projects, Birmingham, 2019; Speakable Things, Litmus, Oriel Davies, 2018; Rhythms and Disturbances, Unit#1, g39, Cardiff, 2016. Mae ei harddangosfeydd a’i pherfformiadau grŵp yn swmpus ac yn cynnwys, Wysing Arts Centre, Cambridge, 2018; Syllabus x Tough Matter, Delicious Clam, Sheffield, 2018; Syllabus Mix at Guest Projects, London; Can I Be Me, Northern Charter, Newcastle, 2017; A Tribute to JB, FreeShop at Piet Zwart Institute, Rotterdam, 2017. Perfformiadau mewn cydweithrediad â Cinzia Mutigli: Being Sharon, a gomisiynwyd gan Experimentica18 Festival, Chapter, Caerdydd, 2018; You Will Get the Credit, comisiynwyd gan Holly Davey yn g39, Caerdydd, 2018; I love you but…, Glynn Vivian, Abertawe, 2018; ac On Record, prosiect a rhaglen guradu a gomisiynwyd gan Cardiff Contemporary yn 2014.\nDylunydd graffig yw Jaime gyda dros 12 mlynedd o brofiad yn y diwydiant ac mae ganddo (BA) mewn Cyfathrebu Graffig. Mae wedi gweithio mewn sawl lleoliad dylunio cyflym gan gynnwys; ar ei liwt ei hun, yn fewnol ac yn asiantaeth. Mae Jaime yn arbenigo mewn brandio a marchnata ac mae wedi gweithio ar lu o brosiectau ar raddfa Genedlaethol a Rhyngwladol.\nMae wrth ei fodd yn yr awyr agored ac mae'n ffotograffydd brwd. Mae Jaime hefyd yn mwynhau chwarae pêl-droed, darlunio / paentio a threulio amser gyda ffrindiau a theulu yn ei amser rhydd.\nYn ogystal â gweithio i COAS, rwy'n cynnal amrywiaeth o weithdai rheolaidd yn Carnegie House, Pen-y-bont ar Ogwr, lle rydw i hefyd yn cynnal Clwb Celf wythnosol. Rwy'n diwtor ar gyfer Dysgu Cymunedol i Oedolion Cyngor Bwrdeistref Sirol Pen-y-bont ar Ogwr ac yn aelod o dîm Criw Celf Pen-y-bont ar Ogwr.\nArlunydd sydd wedi ymsefydlu yng Nghaerdydd, Cymru, yw Christopher Holloway, ac yn gweithio'n bennaf ym maes peintio ac arlunio. Mae wedi arddangos ei waith yn genedlaethol ac yn rhyngwladol ac mae ganddo weithiau mewn nifer o gasgliadau. Mae wedi arddangos ei waith yn Academi Frenhinol Gorllewin Lloegr ac Arddangosfa Discerning Eye, gan ennill gwobr yno.\nMae Christopher wedi gweithio yn Ysgol Celf a Dylunio Caerdydd fel darlithydd mewn Celf Gain ac wedi cyfrannu at Ysgol Gelf Agored Caerdydd fel tiwtor lluniadu a pheintio dros nifer o flynyddoedd.\nDarlunydd ydw i sy'n gweithio ym maes peintio, gwneud llyfrau, torri papur a phypedwaith i ddelweddu straeon sy'n cael eu hysbrydoli gan ywyllwch y byd go iawn, gan ddefnyddio trosiadau barddonol a motiffau digynsail i helpu beguile, hudolus a goleuo.\nMae gen i radd BA (Anrh) mewn Darlunio a gradd MA mewn Celf a Dylunio, y bûm yn astudio ar ei chyfer yn Ysgol Gelf a Dylunio Caerdydd. Rwy wedi arddangos fy ngwaith yng Nghaerdydd, Llundain, Caeredin a Stockholm a mannau eraill ac wedi curadu sioeau yng Nghaerdydd a Llundain ar gyfer y grŵp celf cydweithredol yr wyf yn perthyn iddo o’r enw Pack of Wolves. Rwy hefyd wedi cyflwyno gweithdai creadigol mewn ysgolion cynradd, ar gyfer Ehangu Mynediad yn Met Caerdydd ac yng Ngŵyl Ymylol Stockholm.\nRwy’n cael fy ysbrydoli a’m dylanwadu gan lawer o wahanol artistiaid, gwneuthurwyr ac awduron gan gynnwys Paula Rego, Jan Švankmajer, Amy Cutler, Paul Klee, Kiki Smith, Elsa Mora, Cathy Cullis, Katy Horan, Angela Carter, Marina Warner a Barbara Creed. Rwy wrth fy modd ag unrhyw beth sy'n lliwgar, yn batrymog, yn freuddwydiol, yn werinol, wedi'i ysbrydoli gan stori dylwyth teg ac ychydig yn iasol a thywyll!\nRwy'n gweithio'n helaeth gan ddefnyddio llawer o brosesau printio gan gynnwys lithograffeg, rhyddhad, intaglio ac sgrin-brintio. Mae gen i ddiddordeb mawr hefyd mewn creu llyfrau artistiaid a gweithiau bocs, ac mae rhai ohonynt yn ymgorffori technegau peirianneg papur.\nCyn ymuno ag Ysgol Gelf Caerdydd bûm yn gweithio am nifer o flynyddoedd yn Stiwdio enwog Curwen ger Caergrawnt gan weithio ochr yn ochr ag artistiaid fel Paula Rego, Patrick Heron, Ken Kiff a Peter Blake i gynhyrchu eu printiau gwreiddiol. Yn ystod yr amser hwn, datblygais fy ngwaith fy hun fel arlunydd ac arddangos yn eang yn y DU a thramor gan gynnwys sioeau yn America, Korea, Iwerddon ac yn fwy diweddar, yn India.\nArtist, animeiddwraig, darlunydd a dylunydd digidol ...\nRwy'n ymdrechu i gwmpasu cymaint o feysydd o fewn y sbectrwm celf a dylunio yn fy ngwaith ac addysgu. Mae hyn yn gwella fy ngallu i addysgu mewn ffordd amlddisgyblaethol sy'n crisialu amrywiaeth o themâu a thechnegau cyfoes ar draws llwyfannau traddodiadol a digidol. Rwy'n cyfaddef ’mod i’n ‘geek’ ac rwy'n angerddol am nifer o feysydd o fewn y byd celf a dylunio gan gynnwys; animeiddio, celf gysyniadol, archarwyr, nofelau graffig, peintio digidol, dylunio creaduriaid a chymeriadau, Harry Potter, Ffilm a Theledu, gwneud modelau, gemau, meddalwedd ddigidol, cerddoriaeth, darlunio, darlunio bywa dylunio graffig.\nYn bersonol, rwy'n ffan enfawr o gyrsiau byr ac yn cyson ddatblygu fy ngwybodaeth am y diwydiant creadigol hwn sy'n newid ac yn hyrwyddo technolegol. Gall cyrsiau byr ddod â synnwyr persbectif a chwa o awyr iach i'ch bywyd, ac mae bod yn rhan o'r broses hon yn brofiad hyfryd. Mae gwybodaeth gyfredol o’r diwydiant yn elfen allweddol wrth greu cyrsiau newydd ac arloesol, yn cynnwys mynychu cyrsiau mewn animeiddio a gwneud modelau yn stiwdios animeiddio Aardman, ochr yn ochr â chyrsiau cerflunio cymeriad a chreaduriaid digidol a thraddodiadol yn stiwdios Gorton ac mae effeithiau Millemium yn cyson gynyddu fy ngwybodaeth. Mae popeth rwy’n parhau i'w ddysgu o fyd diwydiant yn bwydo i mewn i'm haddysgu er mwyn sicrhau bod y gweithdai’n fodern, yn gyfoes ac yn taro tueddiadau a themâu'r diwydiant sy’n cael eu defnyddio ar hyn o bryd o fewn ein diwydiant sy'n ehangu.\nMae'r diwydiannau creadigol yn tyfu, ac o fewn y cyrsiau rwy'n eu creu, byddaf yn ffurfio cerrig camu a llamu i fyfyrwyr gael profiad a magu hyder i fentro i feysydd o fewn y diwydiant megis; animeiddio, dylunio apiau, gemau, celf gysyniadol, dylunio graffig, dylunio nofelau graffig, gwneud modelau neu ddylunio digidol ac ati.\nBydd y cyrsiau byr a'r gweithdai’n cael eu datblygu er mwyn twrio i'r meysydd cyfoes hyn, ac rwy'n edrych ymlaen at greu cyrsiau newydd ac arloesol fel tiwtor COAS.\nMae'r artist cyfryngau cymysg arobryn, Karen O'Shea, yn arwain gweithdai creadigol mewn amrywiaeth o dechnegau, gan arbenigo mewn gwneud papur, gwaith pwytho a thecstilau. Fel deilydd gradd BA Anrh mewn Celf a Chrefft, mae Karen yn angerddol am ysbrydoli eraill i fod yn greadigol gan gynnal gweithdai wythnosol i oedolion, yn cynnwys rhai ar gyfer unigolion sy'n byw gyda dementia datblygedig ac anableddau corfforol. Mae hi'n cefnogi gwyliau cymunedol yng Nghasnewydd a Chaerdydd yn rheolaidd, ac mae wedi sefydlu rhwydwaith celfyddydau i gysylltu'r gymuned greadigol sy'n byw neu'n gweithredu yn yr ardal rhwng y ddwy ddinas. Mae gwaith Karen i'w weld yng nghasgliad Benneton Imago Mundi. Gallwch ddod o hyd i ragor yn karenosheaart ar y cyfryngau cymdeithasol.\nGraddiais o’r cwrs gradd BA Serameg ym Metropolitan Caerdydd yn 2013, ar ôl penderfynu ar ôl 15 mlynedd o ddosbarthiadau nos, fod hyn yn gymaint o hwyl fel y byddwn yn dymuno gwneud hyn yn llawn amser. Roedd mynd i'r ysgol gelf hyd yn oed yn fwy cyffrous nag y gallwn fod wedi dychmygu, ac am dair blynedd archwiliais yr holl dechnegau a chyfleusterau a gynigiwyd, a threulio fy ngwyliau mewn arddangosfeydd cerameg ac yn gweithio gyda chrochenwyr ac artistiaid cerameg.\nAr ôl graddio, treuliais 18 mis fel artist preswyl yng Ngwaith Tsieni Nantgarw a chyd-guradu pedair arddangosfa o arddangosfeydd cyfoes.\nYng Nghaerdydd rwy wedi cael fy newis i arddangos yn Caerdydd Cyfoes, Wedi'i Wneud â Llaw a Chrefft yn y Bae – efallai eich bod wedi chwarae gydag ambell bot o ’ngwaith i?\nSharha: Dylunydd Graffig, Delweddydd ac Artist y mae ei gwaith yn adlewyrchu syniadau mewn pwysigrwydd Egwyddorion Ffeministaidd mewn Dylunio Graffig\nAstudiais MRes mewn Celf a Dylunio yn Ysgol Gelf a Dylunio Caerdydd. Yn flaenorol, fe wnes i MA yn y Celfyddydau Cain gydag arbenigedd Cyfathrebu Graffig o India. Rwyf wedi gweithio fel Dylunydd Graffig mewn Asiantaeth Ad ac fel darlithydd yn India. Rwy'n parhau i weithio fel dylunydd llawrydd hefyd. Fy agwedd addysgu tuag at fyfyrwyr yw gwneud iddynt adlewyrchu eu creadigrwydd ar bapur gyda difyrrwch. Oherwydd fy mod yn credu os ydym yn creu rhywbeth newydd, dylem wybod am ein llais mewnol. Yn ystod y blynyddoedd diwethaf, dysgodd fy mhrofiad i mi sut mae dyluniad yn dod i ryw, sut mae lliwiau, ffontiau a delweddau penodol yn gysylltiedig â dynion a menywod a sut y gallwn newid cymdeithas trwy Ddylunio Graffig. Felly, fy mhrif ffocws yw cysylltu ffeministiaeth â graffeg, a daw fy ysbrydoliaeth o destun hynafol ‘The Kamasutra’ sy’n rhoi grym i fenywod yn eu bywydau eu hunain. Mae fy maes ymchwil yn adrodd grymuso menywod trwy ‘the Kamasutra’. Rwy’n credu bod ‘y Kamasutra’ yn llais i fenywod deimlo’n ddiogel yn y byd hwn, oherwydd ei ddull ffeministaidd. Fel dylunydd, hoffwn rymuso menywod trwy Infograffeg ac rwy’n mynd i greu ymddangosiad newydd o ‘The Kamasutra’. Yn yr un modd, byddai'r graffeg rwy'n ceisio ei greu yn gweithio fel arfau ar gyfer diogelwch menywod ac yn newid camsyniad dynion tuag at fenywod mewn cymdeithas.\nRwy’n falch iawn o fod yn rhan o Ysgol Gelf Agored Caerdydd, ac yn gyffrous iawn i rannu fy sgiliau a thechnegau dylunio.\nDylunio sy’n mynd â ’mryd. Dylunio hapfasnachol a fod yn fanwl gywir. A dweud y gwir, Dylunio hapfasnachol creadigol i fod yn hollol fanwl gywir. Rwy'n mwynhau edrych ar y byd o ongl arall, gan weld pethau'n wahanol. Herio'r canfyddiad arferol o bethau. Pam? Oherwydd ei fod yn hwyl! Pam cynhyrchu darnau o ddyluniad sy'n edrych fel popeth arall ac a allai fod wedi cael eu dylunio gan unrhyw un arall? Dim pwynt mewn gwirionedd. Rwy'n cynhyrchu dyluniadau sy'n ddiddorol, yn ysbrydoli ac yn cwestiynu. Gwahoddwch drafodaethau am y materion mawr, y problemau anodd, yr olygfa ehangach o'r byd. O, ac rwy'n mwynhau dylunio i wneud i bobl wenu mewn dryswch. "Beth yw hwnna? Dwi wrth fy modd ond dwi ddim yn gwybod beth yw e! " Ie, dyna fyd Dylunio hapfasnachol creadigol, yn gryno.\nFi? Amlddisgyblaethwr Creadigol: rhywun sy'n edrych yn fanwl ar broblem ac yna'n creu ymateb, sydd wedi'i gynllunio'n benodol ar gyfer y sefyllfa honno. Nid gorfodi datrysiad dylunio arno ond creu rhywbeth newydd. Dyna fi. Dyna dwi'n ei wneud. Dyna dwi wrth fy modd yn ei wneud.


Mae’n golygu bod rhaid i ni wneud ein gwaith mewn ffordd gynaliadwy, a meddwl am yr effaith gall ein gwaith gael ar bobl sy’n byw eu bywydau yng Nghymru, nawr ac yn y dyfodol. Rhaid i ni weithio gyda chyrff cyhoeddus eraill yng Nghymru i:\nWrth wneud penderfyniadau, mae’n rhaid i bob corff cyhoeddus sicrhau ei fod yn meddwl am sut bydd pethau’n effeithio ar bobl a fydd yn byw yng Nghymru yn y dyfodol. Mae hyn yn golygu bod angen iddyn nhw feddwl am fod yn gynaliadwy. Mae bod yn gynaliadwy yn golygu defnyddio’r pethau sydd eu hangen arnom ni gan sicrhau bod digon ar ôl ar gyfer y cenedlaethau fydd yma yn y dyfodol.I fod yn gynaliadwy, mae’n rhaid iddyn nhw feddwl am:\nDeddf Llesiant Cenedlaethau'r Dyfodol Cymru\n7 Nod Llesiant\nCewch wybod mwy am y 7 nod llesiant ar lefel leol, ar wefan y Bwrdd Gwasanaethau Cyhoeddus.\nDysgwch fwy am y Ddeddf\nGwella llesiant cymdeithasol, economaidd, amgylcheddol a diwylliannol Cymru.


Teuluoedd - Symud i Geredigion\nGall rieni neu warchodwyr plant a phobl ifanc gael cefnogaeth i’w helpu gyda gofal plant, i ddarganfod cyfleoedd cymdeithasol i blant a phobl ifanc, a chyfleoedd i ddysgu Cymraeg.\nBydd plant yn dysgu’r iaith yn y system addysg, a gall rhieni eu cefnogi trwy eu hannog a dangos diddordeb. Hyd yn oed cyn dechrau yn yr ysgol, mae cyfleoedd Cymraeg a dwyieithog ar gael trwy gofal plant preifat, a’r gwasanaethau sy’n cael eu darparu gan Mudiad Meithrin. Gwelwch ein tudalen ‘Addysg’ am fanylion.\nGall y Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol eich helpu i ddod o hyd i gyrsiau dysgu Cymraeg ar gyfer oedolion, gan gynnwys gwersi penodol ar gyfer rheini plant ifanc ac ar gyfer teuluoedd.\nGall y Ganolfan Gwybodaeth i Deuluoedd eich helpu i ddarganfod gwybodaeth am ofalwyr plant, meithrinfeydd a chefnogaeth arall sydd ar gael i deuluoedd. Mae’r wefan yn cynnwys Diweddariad Gwybodaeth i Deuluoedd cyson sy’n rhestru digwyddiadau a gwasanaethau o ddiddordeb i rieni a gwarchodwyr plant. Ceir hefyd wybodaeth a chysylltiadau defnyddiol, a gallwch gysylltu gyda’r gwasanaeth os oes gennych ymholiadau.\nGall y Gwasanaeth Gwybodaeth i Deuluoedd helpu i chwilio os oes modd cael gwasanaeth gofal plant Cymraeg neu dwyieithog yn eich ardal.\nCeir 5 Canolfan Teulu yng Ngheredigion, wedi eu lleoli yn Borth, Penparcau, Llambed, Llandysul a Thregaron, ac maen nhw’n rhan o’r Rhwydwaith Cefnogi Teuluoedd.\nGweithgareddau i blant a phobl ifanc\nWrth i blant dyfu’n hŷn, daw cyfle i gymryd rhan yng ngweithgareddau gyda’r Urdd neu’r Clybiau Ffermwyr Ifanc. Mae mudiadau eraill, fel Theatr Felinfach ac Arad Goch hefyd yn darparu amrywiaeth o weithgareddau perfformio trwy gyfrwng y Gymraeg.\nMae Arad Goch yn Aberystwyth yn creu theatr cyffrous ar gyfer plant a phobl ifanc, yn ogystal â chynnal gweithdai a hyfforddiant ar gyfer plant a phobl ifanc.\nTheatr gymunedol yw Theatr Felinfach sy’n cynnal cynyrchiadau theatr iaith Gymraeg, cyngherddau a gweithgareddau amrywiol i blant a phobl ifanc.\nGallwch gael gwybodaeth am dosbarthiadau a gweithgareddau cyfrwng Cymraeg rheolaidd i blant a phobl ifanc yn y sir ar wefan Cered.\nCyfryngau iaith Gymraeg\nMae S4C yn cynnig amrywiaeth o raglenni ar gyfer plant ifanc dan y brand ‘Cyw.’ Gall plant hŷn wylio’r rhaglenni sy’n ymddangos dan y brand ‘Stwnsh.’ Mae rhain ar gael i’w gwylio ar y sianel deledu neu ar-lein drwy S4C.\nBydd gan eich llyfrgell leol a siopau Cymraeg disgiau DVD, cryno-ddisgiau a llyfrau Cymraeg. Bydd llyfrau i ddysgwyr, llyfrau am Gymru, ac amrywiaeth eang o lyfrau cyfrwng Cymraeg ar gael i bob oedran.\nCeir apiau iaith Gymraeg i blant ac oedolion, yn ogystal ag apiau i helpu pobl i ddysgu’r iaith.


Wythnos ar ôl i gofrestru i bleidleisio yn yr etholiadau lleol\nCartref Newyddion Eitemau newyddion Wythnos ar ôl i gofrestru i bleidleisio yn yr etholiadau lleol\nY dyddiad cau i gofrestru yw dydd Iau 14 Ebrill.\nGyda dim ond wythnos i fynd tan y dyddiad cau ar gyfer cofrestru i bleidleisio mewn etholiadau lleol, mae Cyngor Bwrdeistref Sirol Conwy yn annog preswylwyr i wneud yn siŵr eu bod wedi cofrestru mewn pryd.\nDdydd Iau 5 Mai bydd pleidleiswyr ym Mwrdeistref Sirol Conwy yn mynd i’r pôl ar gyfer etholiadau llywodraeth leol.\nGall unrhyw un nad ydynt wedi cofrestru i bleidleisio yn eu cyfeiriad cyfredol gofrestru ar-lein yn www.gov.uk/cofrestru-i-bleidleisio\nDywedodd Iwan Davies, Swyddog Canlyniadau ar gyfer Conwy: “Gyda dim ond wythnos i fynd, mae amser yn brin i sicrhau y gallwch gymryd rhan yn yr etholiadau ar ddydd iau 4 Mai. Mae’r etholiadau hyn yn gyfle i gael dweud eich dweud ar bwy sy’n cynrychioli’r bobl leol ar faterion sy’n effeithio ar fywyd bob dydd yma ym Mwrdeistref Sirol Conwy. Os nad ydych ar y gofrestr erbyn 14 Ebrill, ni fyddwch yn gallu pleidleisio.”\nDyddiad cau i gofrestru i bleidleisio: Dydd Iau 14 Ebrill 2022\nDyddiad cau i wneud cais am bleidlais drwy'r post: 5pm ddydd Mawrth 19 Ebrill 2022\nDyddiad cau i wneud cais am bleidlais drwy ddirprwy: 5pm ddydd Mawrth 26 Ebrill 2022.


Archifau teuluol - Newyddion - Prifysgol Caerdydd\nMae gan lawer o deuluoedd ryw fath o 'archif teuluol'; dogfennau, lluniau, trysorau teuluol, llyfrau lloffion, ryseitiau a nifer fawr o eitemau amrywiol eraill sy'n rhoi cipolwg ar genedlaethau'r gorffennol a chadw straeon teuluol ar gyfer cenedlaethau'r dyfodol.\nNawr, bydd prosiect ymchwil, dan arweiniad Dr Vicky Crewe o'r Ysgol Hanes, Archaeoleg a Chrefydd, yn archwilio sut mae'r archifau hyn yn helpu i ffurfio ymdeimlad o hunaniaeth deuluol.\nMae'r Prosiect Archifau Teuluol yn canolbwyntio ar gymharu'r ffyrdd y mae teuluoedd modern yn casglu a chadw eiddo a drysorir, gydag arferion tebyg yn y gorffennol, gan ddefnyddio astudiaeth achos sy'n amrywio o feddrodau teuluol Rhufeinig, i gadwraeth hanesion teuluol yng nghanol yr 20fed ganrif ym Mhrydain.\nMae'r prosiect yn ymchwilio i sut mae'r uned deuluol yn gwneud defnydd ymwybodol o eiddo wedi'u curadu - gan gynnwys dogfennau, delweddau, gwrthrychau a deunyddiau eraill - i ddatblygu hunaniaeth deuluol yn seiliedig ar genedlaethau'r gorffennol a phresennol, a sut caiff hyn ei throsglwyddo i aelodau'r teulu yn y dyfodol.\nNod y tîm ymchwil yw ateb cwestiynau fel: pa straeon ac atgofion sydd gan aelodau hŷn y teulu i'w rhoi i genedlaethau'r dyfodol trwy eiddo teuluol? Sut mae hyn wedi newid dros amser? Sut mae'n cael effaith ar hunaniaeth gyfunol teulu? A sut mae teuluoedd yn cysylltu eu hanesion a'u hatgofion eu hunain â digwyddiadau hanesyddol cenedlaethol a rhyngwladol ehangach?\nDywedodd Dr Crewe: "Mae poblogrwydd hanes teuluol wedi tyfu llawer iawn yn y degawdau diwethaf, ond mae'n codi cwestiynau ynghylch pwy rydym ni'n ei ddosbarthu fel 'hanesydd' neu 'guradur'. Yn y Prosiect Archifau Teuluol, rydym yn archwilio'r syniad y gall aelodau o'r cyhoedd fod yn hanesydd ac yn guradur, a mwy. Rydym ni eisiau darganfod pa fathau o drysorau teuluol y mae teuluoedd modern yn eu cadw a pham, ond mae gennym ni ddiddordeb hefyd mewn sut yr oedd teuluoedd yn y gorffennol yn gwneud hyn. Mae tîm y prosiect yn cynnwys archaeolegydd, hanesydd, clasurydd ac arbenigwr mewn astudiaethau amgueddfa, sy'n golygu y gallwn ni archwilio'r pwnc hwn o nifer o safbwyntiau gwahanol."\nMae'r Prosiect Archifau Teuluol yn un o ddeg a gyhoeddwyd gan Gyngor Ymchwil y Celfyddydau a'r Dyniaethau o dan ei thema Gofalu am y Dyfodol: Meddwl tua'r Dyfodol trwy'r Gorffennol (Care for the Future: Thinking Forward through the Past), sy'n benodol ar gyfer ymchwilwyr ar ddechrau eu gyrfaoedd.\nMae Dr Crewe yn gyd-ymchwilydd ar un o'r prosiectau newydd eraill hefyd, sy'n archwilio sut mae plant wedi cael eu defnyddio i gynrychioli dyfodol penodol, ac i ba effaith, yn hanes modern Prydain a Ffrainc.


Cynlluniau Llwybrau Diogel yn y Gymuned i Ysgolion – Mynegiant o Ddiddordeb | Cyngor Bwrdeistref Sirol Rhondda Cynon Taf\nCynlluniau Llwybrau Diogel yn y Gymuned i Ysgolion – Mynegiant o Ddiddordeb\nYn ystod y blynyddoedd diwethaf, caiff Cyngor Rhondda Cynon Taf ei wahodd i gyflwyno ceisiadau am gynllun Llwybrau Diogel yn y Gymuned i Lywodraeth Cymru. Nod pennaf cynllun Llwybrau Diogel yn y Gymuned yw annog rhagor o bobl i deithio mewn modd cynaliadwy, yn ogystal â gwella diogelwch yn y gymuned ehangach, gan ganolbwyntio ar ardaloedd ble mae ysgolion.\nDoes dim modd gwarantu y bydd cyllid Llwybrau Diogel yn y Gymuned ar gael y flwyddyn ariannol nesaf, fodd bynnag, mae'r Cyngor wrthi'n paratoi rhaglen o gynlluniau fel byddai modd inni gyflwyno ceisiadau, pe baen ni'n cael ein gwahodd i wneud hynny. Hoffai'r Cyngor achub ar y cyfle yma i wahodd ysgolion i gyflwyno cais ar gyfer y cynllun a ffurflen asesu os ydyn nhw o'r farn bod gofyniad i ddatblygu cynllun fydd yn annog rhagor o bobl i deithio mewn modd cynaliadwy, megis beicio, cerdded neu ar drafnidiaeth gyhoeddus.\nYdych chi eisiau bod yn rhan o'r cynllun yma a/neu gael eich ystyried ar gyfer cynigion ariannu yn y dyfodol i weithredu cynllun gwelliannau yn eich ysgol? Os felly, cwblhewch y cais ar gyfer y cynllun a ffurflen asesu a'u dychwelyd yn unol â'r canllawiau wedi'u hatodi. Darllenwch y canllaw cynllun teithio a thempledau arolygon dosbarth/rhieni i'ch helpu chi yn ystod y broses o gyflwyno cais.\nLlwybrau Diogel yn y Gymuned – Ffurflen Gais i Ysgolion\nNodyn Canllaw ar gyfer cwblhau Llwybrau Diogel (Ysgolion)\nCanllaw Cynllun Teithio\nArolwg Dosbarth Teithio i'r Ysgol\nHoliadur Cynllun Teithio i'r Ysgol – Rhieni\nSicrhewch eich bod chi'n darllen y llythyr Mynegiant o Ddiddordeb sydd wedi'i atodi, gan ei fod yn cynnwys gwybodaeth bwysig ynglŷn â'r broses cyflwyno cais am gynllun Llwybrau Diogel yn y Gymuned i Lywodraeth Cymru.\nDarllenwch y manylion Diogelu Data sy'n esbonio sut bydd eich gwybodaeth bersonol chi'n cael ei defnyddio ar gyfer prosesau gweinyddu'r broses cyflwyno cais am gyllid Llwybrau Diogel yn y Gymuned yn rhan o'r Rheoliadau Diogelu Data Cyffredinol.\nRhaid cyflwyno ceisiadau erbyn dydd Gwener 2 Awst 2019\nAnfonwch geisiadau trwy e-bost i StrategaethTrafnidiaeth@rhondda-cynon-taf.gov.uk neu drwy'r post:


*Swydd Newydd* Swyddog Canolfan Ymwelwyr - Cyfoeth Naturiol Cymru\nSwyddog Canolfan Ymwelwyr\nMae 'r swydd hon yn helpu i gynnal treftadaeth naturiol Cymru fel y gall pawb ei mwynhau a chael budd ohoni. Byddwch yn gwneud hyn drwy helpu i reoli gwarchodfa natur Genedlaethol Dyfi fel...\nCyflog: £25,828 yn codi i £29,352 dros dair blynedd\nDyddiad Cau: 10/06/2020 (28 diwrnod)\nCanolfan Ymwelwyr Ynys Las Borth, Ceredigion, Cymru SY24 5JZ\n•\tGradd: 4, £25,828 yn codi i £29,352 dros dair blynedd\n•\tLleoliad: Canolfan ymwelwyr Ynys Las\n•\tRhif y swydd: 202526\n•\tMath o contract: Parhaol\n•\tPatrwm gwaith: 37 awr gan gynnwys penwythnosau a gwyliau banc ar sail rota\nDyddiad cau: 10 Mehefin 2020\nBudd-daliadau: pensiwn y gwasanaeth sifil, 28 diwrnod o wyliau blynyddol, yn codi i 33 diwrnod dros 5 mlynedd, opsiynau gweithio hyblyg, iechyd galwedigaethol gan gynnwys gwasanaethau cynghori, gofal llygaid, talebau gofal plant a chynlluniau aberthu cyflog.\nDiben y Rôl: Mae 'r swydd hon yn helpu i gynnal treftadaeth naturiol Cymru fel y gall pawb ei mwynhau a chael budd ohoni. Byddwch yn gwneud hyn drwy helpu i reoli gwarchodfa natur Genedlaethol Dyfi fel rhan o Wasanaethau Gweithredol y Canolbarth. Byddwch yn goruchwylio rhedeg canolfan ymwelwyr Ynyslas o ddydd i ddydd ac yn cefnogi gwaith cydweithwyr i hyrwyddo ac amddiffyn twyni Ynyslas (225,000 o ymwelwyr bob blwyddyn) sy'n rhan o Warchodfa Natur Genedlaethol Dyfi.\nCymwysterau a Sgiliau: bydd gennych sgiliau TG da a byddwch yn gymwys i ddefnyddio Microsoft Office ac, yn ddelfrydol, systemau perthnasol eraill megis GIS.\nBydd gennych lefel dda o brofiad ymarferol blaenorol mewn disgyblaeth dechnegol sy'n eich galluogi i ddarparu arweiniad a goruchwyliaeth i eraill.\nCymhwyster proffesiynol yn ddymunol o ran gofal cwsmeriaid, reoli digwyddiadau neu manwerthu.


Ydych chi Mewn gwirionedd Eisiau Gweithio i Gychwyn? | Martech Zone\nDydd Iau, Ionawr 8, 2009 Dydd Sul, Mehefin 21, 2015 Douglas Karr\nNid oes llawer gwaeth o deimlad yn eich perfedd na phan gewch eich hebrwng allan o swydd. Cefais y gist yn ddiseremoni tua 6 blynedd yn ôl pan oeddwn yn gweithio i bapur newydd rhanbarthol. Roedd yn bwynt canolog yn fy mywyd a fy ngyrfa. Roedd yn rhaid i mi benderfynu a oeddwn i'n mynd i frwydro yn ôl i lwyddiant uwch - neu a oeddwn i'n mynd i aros i lawr ai peidio.\nWrth edrych yn ôl, roedd fy sefyllfa yn onest yn un lwcus. Gadewais ddiwydiant a oedd yn marw a gadewais gwmni sydd bellach yn cael ei adnabod un o'r cyflogwyr gwaethaf i weithio iddo.\nMewn cwmni cychwyn, mae ods llwyddiant yn cael eu pentyrru yn eich erbyn. Costau ac enillion gweithwyr yw un o'r buddsoddiadau mwyaf cyfnewidiol y gall cwmni cychwynnol eu gwneud. Gall staff gwych skyrocket busnes, gall llogi gwael ei gladdu.\nMae rhywbeth arall yn digwydd wrth gychwyn yn llwyddiannus, serch hynny. Efallai y bydd angen gadael i weithwyr a oedd yn wych un diwrnod ollwng diwrnod arall. Mae cwmni o bum gweithiwr yn hynod wahanol na chwmni gyda 10, 25, 100, 400, ac ati.\nYn ystod y 3 blynedd diwethaf, rydw i wedi gweithio mewn 3 busnes cychwynnol.\nRoedd un cychwyn yn drech na mi ... roedd y prosesau a'r haenau rheoli wedi fy mygu a bu'n rhaid imi adael. Nid eu bai nhw oedd hynny, yn wir oedd nad oedd gen i 'ffit' yn y cwmni mwyach. Maent yn parhau i wneud yn dda iawn ac yn dal i gael fy mharch. Allwn i ddim bod yno mwyach.\nGwisgodd y cychwyn nesaf fi allan! Gweithiais mewn diwydiant garw, i gwmni heb unrhyw adnoddau. Rhoddais flwyddyn o fy ngyrfa a rhoddais fy mhopeth iddynt - ond nid oedd unrhyw ffordd y gallwn barhau i gadw i fyny.\nRydw i gyda chychwyn nawr rydw i'n teimlo'n gyffyrddus iawn ag ef. Rydyn ni tua 25 o weithwyr ar hyn o bryd. Hoffwn ddatgan yn optimistaidd mai hwn fydd y cwmni yr wyf yn ymddeol ohono; fodd bynnag, mae'r ods yn fy erbyn! Pan fyddwn yn taro ychydig gannoedd o weithwyr, fe welwn sut y gallaf ymdopi. Y tro hwn, rwy'n allweddol i lwyddiant y cwmni felly efallai y gallaf aros 'uwchlaw twyll y fiwrocratiaeth a gweithio'n galed i gynnal ystwythder a symud ymlaen trwy dwf enfawr.\nEfallai y bydd rhai pobl yn meddwl bod cyflogwr cychwynnol yn gyflogwr creulon os oes ganddo gorddi gweithwyr uchel. Dwi ddim yn credu hynny ... mae cychwyniadau heb unrhyw gorddi yn peri llawer mwy i mi. Mae yna gamau ym mywyd cychwyn sy'n gweithio ar gyflymder mellt o'i gymharu â chorfforaeth sefydledig. Rydych chi'n mynd i wisgo rhai gweithwyr allan ac rydych chi'n mynd i dyfu'n fwy fyth. Yn anffodus, mae maint staff yn fach wrth gychwyn felly mae eich siawns o symud ochrol yn fain i ddim.\nEfallai bod hyn yn swnio'n ddidostur, ond byddai'n well gen i drosiant cychwyn hanner y staff na cholli'r cyfan.\nFelly ... os ydych chi wir eisiau gweithio i gychwyn, cadwch eich rhwydwaith yn agos a stociwch ychydig o arian parod i'w baratoi. Dysgwch o'r profiad gymaint ag y gallwch - gall blwyddyn ar gychwyn iach ddarparu degawd o brofiad i chi. Yn bennaf oll, cael croen trwchus.\nA fyddai'n well gennyf beidio â gweithio i gychwyn? Uh ... nope. Y cyffro, yr heriau o ddydd i ddydd, ffurfio polisïau, twf y staff, glanio cleient allweddol ... mae'r rhain i gyd yn brofiadau anhygoel na fyddwn i byth eisiau rhoi'r gorau iddyn nhw!\nFfigurwch beth rydych chi'n wych yn ei wneud, peidiwch â synnu os ydych chi'n cael eich hebrwng i'r drws, a pharatowch i ymosod ar y cyfle gwych nesaf gyda'r profiad amhrisiadwy rydych chi wedi'i adeiladu.\nJan 8, 2009 yn 2: 38 AC\nMae hyn i gyd yn wir! Gallaf yn bendant ardystio llawer o'r pwyntiau hyn, mae'r cychwyn gyda 10 o weithwyr yn gweithredu'n wahanol pan fydd yn cael rhywfaint o lwyddiant a 100 o weithwyr, ac ati. Mae bob amser yn ddiddorol ei weld yn mynd.\nUn peth rydw i wedi sylwi arno yw gweithio i fusnesau bach newydd wedi difetha fi! Ni allaf byth ddychmygu fy hun yn mynd yn ôl i'r llifanu dyddiol.\nJan 8, 2009 yn 2: 56 AC\nPost neis! Gweithiais fy ngyrfa gyfan ar gyfer cychwyniadau ac rwy'n ysgrifennu erthyglau ar gyfer fy mlog am gychwyniadau.\nMae yna gwpl o ffeithiau caled oer y byd cychwyn y mae'n rhaid i'r rhai sy'n ei ystyried wybod:\n1. Mae gweithio i gychwyn yn EVEN gambl os ydych chi ar lefel partner / perchennog. Gall un scumbag ddifetha'r sefydliad cyfan. Rwyf wedi gweld cychwyniadau di-ri yn methu, oherwydd gwnaeth un sylfaenydd benderfyniad wedi'i yrru gan ego yn unig i niweidio'r cwmni yn anadferadwy.\n2. Mae cyflogau tua 40% yn is na lefelau corfforaethau mawr. Ni ellir cymharu buddion (y rhan fwyaf o'r amser).\n3. Y rhan fwyaf o'r amser, mae wythnosau gwaith yn LLAWER hirach nag yn y byd corfforaethol.\n4. Tebygolrwydd y bydd eich cwmni'n mynd o dan eich deiliadaeth ... tua 60% (yn dibynnu pwy wnaeth yr ymchwil ar y niferoedd).\n5. Rhaid i chi fod naill ai'n wallgof, fel nwdls ramen, neu fod ag arbedion sy'n caniatáu risg i chi.\nMae gen i lawdriniaethau arweiniol mewn cychwyn a dyfodd o 20 i 100 o bobl mewn 2 flynedd (ac sy'n dal i dyfu) un arall a aeth o 10-50 mewn 6 mis (maen nhw'n dal i fod mewn busnes). Ond roedd yn rhaid i mi gau un i lawr hefyd a gadael un arall, oherwydd dwi'n gwybod y byddan nhw'n mynd o dan (eto). Allwch chi drin yr anwadalrwydd?\nMae'r byd cychwyn ar gyfer y rhai sydd â'r stumog ar ei gyfer ac sy'n barod i fod yn hynod hyblyg. Os nad ydych chi, arhoswch i ffwrdd.\nMae fel busnes bwytai, i gyd yn braf / rhamantus / ciwt o'r tu allan, ond PURE HELL y tu mewn. Mae unrhyw un sy'n dweud wrthych fel arall naill ai'n uchel, yn llawn ohonoch chi'n gwybod beth, neu'n yfed gormod o koolaid.\nJan 8, 2009 yn 8: 58 AC\nApolinaras - diolch gymaint am eich mewnbwn ar hyn. Mae'n fywyd cyffrous, yn sicr - mae angen i oedolion ifanc yn eu swyddi cyntaf ddeall y gwahaniaeth enfawr.\nJan 8, 2009 yn 3: 51 AC\nRwy'n cytuno â'ch persbectif ynglŷn â busnesau cychwynnol yn gyffredinol. Rhaid dweud fodd bynnag, bod yr holl brofiad wrth gychwyn yn seiliedig ar alluoedd arwain y sylfaenydd / sylfaenwyr.\nYn gyffredinol, mae arweinyddiaeth wael ac o ran hynny sgiliau rheoli is na'r cyffredin yn arwain at brofiadau gwael ond gall arweinyddiaeth dda a galluoedd rheoli uwch na'r cyffredin wneud y profiad yn werth chweil p'un a yw'r busnes yn llwyddo neu'n methu.\nJan 8, 2009 yn 9: 03 AC\nNid wyf yn siŵr bod y profiad 'cyfan' ar y sylfaenwyr. Lawer gwaith mae sylfaenwyr yn entrepreneuriaid ac yn bobl syniad. Weithiau nid ydyn nhw'n gyflawn o ran llogi, gwerthu, marchnata, codi arian, gweithrediadau ac ati - dwi ddim yn meddwl y gallwch chi eu beio am beidio â bod â'r holl sgiliau.\nMae busnesau cychwynnol yn cael eu gorfodi i fynd allan ar aelod a gwneud buddsoddiadau mawr mewn talent - mae rhai'n gweithio, mae rhai ddim yn onest. Fel y dywed Apolinaras, gall hynny ddileu'r cwmni cyfan.\nMae sylfaenwyr yn gwneud y gorau gyda'r hyn sydd ganddyn nhw. Weithiau nid yw'n ddigon. Dyna'r risg o gychwyn!\nJan 8, 2009 yn 10: 01 AC\nErthygl dda! A'r sylwadau sy'n dilyn. Rwy'n credu bod busnesau newydd wedi cael eu cyfareddu a'u gwneud i edrych yn syml. Os ydych chi wir yn datblygu mwy na busnes cartref, fe all fod yn wrenching perfedd yn eithaf. Pan ewch chi i weithio i un, mae'n rhaid i chi fod yn barod i brofi'r uchafbwyntiau a'r isafbwyntiau ynghyd â'r perchnogion.\nEr efallai eich bod chi'n meddwl eich bod chi'n deall hynny, nes i chi fod yno ...\nJan 8, 2009 yn 11: 39 AC\nErthygl wirioneddol wych ac yn amserol hefyd. Wedi meddwl am symud ymlaen o pan rydw i yno oherwydd nid wyf yn siŵr pa dwf sydd ar brydiau i mi. Mae yna bethau rydw i eisiau eu dysgu ac ni allaf eu gwneud tan ac os gallwn werthu'r clienst arno. Mae'n her wrth weithio gyda'r diwydiant AD.\nFodd bynnag, yr opoprtunity a welaf a barodd imi ei ystyried hyd yn oed yn fwy yw asiantaeth ad cychwyn .. litwr i lawr y stryd o fy nhŷ. Mae'r erthygl hon yn mynd i wneud i mi feddwl pethau drosodd yn ystod yr ychydig fisoedd nesaf a gweld lle mae fy nghalon.\nIon 8, 2009 am 12:37 PM\nPost gwych. Fe wnaeth i mi i gyd gael fy mwrw i gael effaith ar y cwmni bach rwy'n byw - er, gwaith - ynddo. Nid cychwyn, ond esblygol.\nIon 8, 2009 am 5:22 PM\nFe wnes i raddio ddwy flynedd yn ôl a cheisio cael fy llogi mewn sawl cychwyn. Rydw i wedi cael trafferth. Roeddwn bob amser yn teimlo mai fy sgiliau a moeseg gwaith fyddai fwyaf addas ar gyfer cychwyn busnes. Rwy'n gobeithio dechrau un neu weithio i un yn fy swydd nesaf, pryd bynnag y bydd hynny.\nIon 8, 2009 am 7:42 PM\nRwy'n credu y byddai gweithio i gychwyn busnes yn wych. Ond mae hefyd yn deillio o'r syniad fy mod i eisiau bod yn entrepreneur ac rwy'n mwynhau'r cynnydd a'r anfanteision a'r ffordd o fyw brysur. Dyna beth y byddwn i'n edrych ymlaen ato mewn busnes cychwynnol nad wyf yn credu y byddai llawer o gorfforaethau mawr yn ei roi i mi.\nFodd bynnag, gallaf weld sut na fyddai'r ffordd o fyw honno'n addas i bawb felly mae'n dibynnu mewn gwirionedd ar yr hyn rydych chi'n edrych amdano mewn gyrfa.\nIon 8, 2009 am 8:07 PM\nPost da, yn ôl yr arfer.\nRwy’n tueddu i gytuno â chi, yn gyffredinol.\nOnd un neu ddau o bwyntiau ychwanegol yw:\n1) Mae'n briodas - dwi'n rhoi, rydych chi'n rhoi.\nWeithiau collir hynny yn y cyfieithiad wrth gychwyn. Gall opsiynau stoc fod yn gefynnau euraidd cadarnhaol ar hyn, ond mae busnesau cychwynnol sy'n dyblu symiau cymedrol gyda phrisiau streic uchel yn annidwyll ar unwaith â'u gweithwyr, yn enwedig gan nad yw cyflogau busnesau cychwynnol fel arfer ar gyfartaledd y farchnad.\n2) Personoliaeth yn erbyn Perfformiad\nYn anffodus, yn rhy aml mae busnesau newydd yn cael eu harwain gan bersonoliaeth a gwneud penderfyniadau ynysig sy'n effeithio ar logi a thanio. Rydych yn dymuno y byddai hyn yn seiliedig ar berfformiad\n3) Mae arweinyddiaeth yn allweddol\nNid oes rhaid i entrepreneur feddu ar yr holl sgiliau, ond mae angen iddo fod â'r doethineb i wneud iawn am ei ddiffygion a gwrando ar bobl o'i gwmpas mewn ffordd ystyrlon\n4) Yn tyfu'n rhy fawr i weithiwr\nMae hyn yn swnio'n dda ar bapur, ond yn sicr nid i'r gweithiwr nad yw'n deall sut nad yw ei sgiliau'n cadw i fyny, yn enwedig os yw'r arweinyddiaeth a'r staff yn ifanc heb set sgiliau lawn eu hunain i ynysu eu hunain rhag cwestiynu, fel sy'n digwydd yn aml yr achos mewn cwmni cam cynnar.\n5) Mae pobl yn cadw llygad am # 1\nNid yw canlyniadau negyddol trosiant staff uchel nad yw'n wirfoddol yn dda. Nid yw cymhelliant trwy ofn byth yn iach. Nid yw pobl yn mynd i swyddi gyda'u swydd nesaf mewn golwg, felly os yw ffrindiau'n cwympo mae'r ailddechrau'n cael ei hogi.\nAr y cyfan, unwaith eto, rwy'n cytuno â llawer o'r hyn a ddywedasoch, ond rwy'n credu eich bod yn edrych ar hyn gyda sbectol rosy.\nMae'r busnesau newydd sydd wedi bod fwyaf llwyddiannus yn yr oes bresennol (Google) yn trin gweithwyr â pharch, nid fel dwylo wedi'u cyflogi i'w defnyddio fel offer dewisol.\nY peth rydw i bob amser yn dod yn ôl ato mewn amgylcheddau cychwynnol yw cydberthynas - os gallwch chi adeiladu perthynas a thir cyffredin â'ch arweinyddiaeth yna mae'n ffit. Os yw'ch arweinyddiaeth yn aloof, standoffish, net-net, wedi'i dorri a'i sychu ac yn eich gadael yn crafu'ch pen pan fyddwch chi'n profi pwysau arnynt gan ffactor o 2 neu 3X yna nid ydyn nhw'n ei gael ac yn cael eu diarddel gan eu ego ac ansicrwydd ei hun.\nIon 8, 2009 am 8:08 PM\nYr unig wahaniaeth diffiniol rhwng cwmni cychwyn a chwmni sefydledig yw oedran y sefydliad.\nY tu hwnt i hynny, unrhyw gall cwmni fynnu oriau hir gan weithwyr, cynnig cinio am ddim, digolledu pobl yn wael neu gofleidio syniadau newydd. Efallai y bydd miliynau yn y banc i fusnesau cychwynnol a gefnogir gan fentrau, a gall cwmnïau 100 oed wynebu problemau llif arian. Mae rheolwyr gwych a gwrthun yn cuddio ym mhobman.\nNi ddylai oedran y cwmni lywio eich penderfyniadau gyrfa, ond diwylliant a chredoau'r rhai yn y sefydliad hwnnw. Peidiwch â gofyn a ydych chi eisiau gweithio i gychwyn ai peidio. Darganfyddwch pa rinweddau sydd fwyaf deniadol i chi mewn cwmnïau cyffrous. Anwybyddwch ddyddiad y corffori a dilynwch eich breuddwydion.\nIon 8, 2009 am 10:39 PM\nRydw i'n mynd i anghytuno'n barchus, Robby.\nNid oedran yw'r unig wahaniaeth. Yn aml mae Startups yn gweithio o arian a fenthycwyd gydag adnoddau ariannol a dynol cyfyngedig. Maent o dan bwysau aruthrol i dyfu a chyrraedd llif arian positif cyn gynted â phosibl.\nMae goroesiad pur ar ddechrau cwmni yn drech na diwylliant a chredoau. Cymerwch gip ar unrhyw gwmni gwych heddiw sydd â'r diwylliant a'r credoau rydych chi'n edrych amdanyn nhw a byddwn i'n gamblo cryn dipyn nad oedd ganddyn nhw'r cyfleoedd hynny pan oedden nhw'n brin o arian parod, mewn dyled, ac yn ateb buddsoddwyr swnllyd!\nMae cryn dipyn o gefnogwyr elusennol a 'gwyrdd' yn fy ngwaith, ond nid oes gennym unrhyw elw i helpu i newid y byd (eto).\nIon 9, 2009 am 7:21 PM\nMae eich datganiadau yn darlunio'ch prif draethawd ymchwil, a chredaf yw honni bod bwlch dramatig, sylfaenol ac effeithiol rhwng sefydliadau hen ac ifanc. Fodd bynnag, nodaf y canlynol:\nRydych chi'n ysgrifennu am gwmnïau sy'n “gweithio o arian a fenthycwyd gydag adnoddau ariannol a dynol cyfyngedig. Maent o dan bwysau aruthrol i dyfu a chyrraedd llif arian positif cyn gynted â phosibl. ” Mae hyn yn swnio fel disgrifiad o'r tri awtomeiddiwr mawr, un o lawer o sefydliadau bancio a fethodd yn ddiweddar, neu mewn gwirionedd unrhyw cwmni sy'n ei chael hi'n anodd. Nid yw'n unigryw i gychwyniadau.\nRydych hefyd yn honni bod “goroesiad pur ar ddechrau cwmni yn drech na diwylliant a chredoau.” Ond onid yw methu â goroesi beth wnaeth eich gyrru o gawr sefydledig y busnes papurau newydd? Rydych chi'n awgrymu ei fod yn lle ofnadwy i weithio ond nid chi oedd yr un a gychwynnodd ei derfynu.\nYn olaf, ymddengys bod eich trydydd pwynt yn fodlon bod angen elw er mwyn “helpu i newid y byd”. Kiva, Rwydrwyd ac wrth gwrs GNU / Linux i gyd yn fusnesau cychwynnol sydd eisoes wedi bod o fudd i'r byd, heb lawer o feddwl am eu helw eu hunain.\nMae fy mhwynt fy hun yn dra gwahanol. Er y gallai fod rhai rhinweddau cydberthynol iawn, yr unig wahaniaeth cwbl sicr rhwng cwmnïau cychwynnol a chyflogwyr traddodiadol yw oedran. Byddwn yn herio unrhyw un sy'n ystyried dilyn (neu osgoi) cyflogaeth wrth gychwyn i ofyn i'w hunain pa gredoau am oedran sydd wedi llywio eu safbwyntiau.\nNid wyf yn credu bod y neges hon yn academaidd neu'n bedantig yn unig. Wrth benderfynu ble rydych chi am weithio, mae oedran cwmni yn lle afresymol i ddechrau. Yn hytrach, dylid ystyried y diwydiant, gwerthoedd, moeseg gwaith, diwylliant y gweithle, a phersonoliaethau'r rhai rydych chi'n cwrdd â nhw ym mhob sefydliad unigol.\nMae ffafrio gwrthod busnesau cychwynnol neu fentrau traddodiadol, yn fy marn i, yn fath o ragfarn ar sail oed. Fel ceiswyr gwaith gwahaniaethol, dylem werthuso cyflogwyr ar sail meini prawf ystyrlon. Nid yw hyn yn cynnwys y dyddiad corffori.\nIon 9, 2009 am 4:40 PM\nRydw i wedi bod yn gweithio i fusnes newydd am y 5 mis diwethaf ac yn ei fwynhau. Rydym wedi bod yn rhoi ein hadnoddau lleiaf posibl i ail-ddylunio safle a gwella codio. Mae yna lawer o gyffro i mi gyda dyfodol y flwyddyn nesaf fel y dylai fod gyda phobl sydd mewn cychwyn. Rwy'n gwybod y bydd mwy o waith i ddod a mwy o wthio'r wefan dros y 6 mis nesaf, ond gobeithio y bydd yn talu ar ei ganfed ac nid wyf yn ei gwisgo allan. Nid yw at ddant pawb, ond dwi ddim eisiau swydd draddodiadol.


Buddion Cyffredin: Creu Cydweithrediad Rhwng Cymru a Gwlad y Basg | Archwilio Cymru\nYdych chi'n cynllunio gwasanaethau cyhoeddus i gyflawni datrysiadau economaidd, cymdeithasol ac amgylcheddol i'r Gymru a Garem?\nOs ydych, dewch i ddysgu o brofiadau Gwlad y Basg (Gogledd Ddwyrain Sbaen), sy'n cael ei gydnabod yn gyffredinol fel rhanbarth dynamig a llwyddiannus.\nPan fyddwch yn ystyried unrhyw un o saith nod llesiant Deddf Llesiant Cenedlaethau'r Dyfodol (Cymru) 2015, mae Gwlad y Basg yn dangos arferion sydd o ddiddordeb ac sy'n berthnasol i Gymru.\nMae rhan o lwyddiant profiad Gwlad y Basg yn gysylltiedig â'r ffordd maent yn trefnu eu cymdeithas, sy'n cynnwys ffocws ar; arloesedd, eu cystadleurwydd fel rhanbarth, entrepreneuriaeth gymdeithasol ac ymddygiadau cydweithredol.\nMae canolbwyntio ar y meysydd hyn yn helpu i greu economi lwyddiannus, cymunedau cadarn ac yn lleihau'r galw ar wasanaethu cyhoeddus.\nCaiff y digwyddiad hwn ei gyflwyno mewn partneriaeth â Chanolfan Cydweithredol Cymru ac Ysgol Fusnes Prifysgol Caerdydd. Bydd yn rhoi'r cyfle i'r rheini sy'n dod i ddysgu am arferion sy'n cyfrannu at lwyddiant Gwlad y Basg, ac i feddwl sut y gellid addasu'r rhain i greu'r Gymru a Garem.\nAelodau Byrddau Gwasanaethau Cyhoeddus,\nUwch Wneuthurwyr Penderfyniadau sy'n ymwneud â'r gwaith o lunio gwasanaethau a mynd i'r afael â'r heriau mawr sy'n wynebu cymdeithas yng Nghymru,\nYmarferwyr sy'n cyflawni arloesedd, busnes cymdeithasol a gweithgareddau cydweithredol.\nDydd Mawrth 4 Rhagfyr\nClwb Criced Sir Glamorgan, Sophia Gardens, Caerdydd, CF11 9XR\nI gofrestru, cwblhewch ein ffurflen archebu ar-lein [agorir mewn ffenest newydd]. Rydym yn rhoi hysbysiad preifatrwydd i gynadleddwyr, sy'n rhoi gwybodaeth i chi am y ffordd rydym yn delio â'ch data personol fel rhan o'r broses gofrestru.\nCaiff cyfarwyddiadau ymuno eu hanfon 1-2 wythnos cyn y digwyddiad. Cofiwch roi'ch cyfeiriad e-bost wrth gadw lle fel y gallwn anfon gwybodaeth atoch.\nOs bydd gennych unrhyw gwestiynau am y digwyddiad hwn, e-bostiwch arfer.da@archwilio.cymru.


Cyfesurynnau: 52°53′16″N 4°25′05″W / 52.88780°N 4.41818°W / 52.88780; -4.41818\nPwllheli yn: Gwynedd\nGorsaf Reilffordd Pwllheli\nTref hynafol yw Pwllheli ar arfordir deheuol Llŷn yng Ngwynedd, sy'n dyddio'n ôl i'r canol oesoedd. Bu'r porthladd yn bwysig i'r dref ar hyd y canrifoedd. Roedd yno ddiwydiant adeiladu llongau llewyrchus yn y 19g. Tyfodd i fod yn dref marchnad i Lŷn gyfan, fel y tystia'r safle a adwaenir fel 'Y Maes' lle y cynhelid y ffeiriau, a 'Stryd Moch'. Mae Caerdydd 178.4 km i ffwrdd o Pwllheli ac mae Llundain yn 331.8 km. Y ddinas agosaf ydy Bangor sy'n 41.1 km i ffwrdd.\nYn ôl Cyfrifiad 2001 mae Pwllheli yn un o gadarnleoedd yr iaith Gymraeg, gyda 80% o'r boblogaeth yn medru'r iaith. Yn yr oedrannau 10-14 mae'r canran uchaf o bobol sydd yn gwybod yr iaith, sef 94%.\nDaeth y rheilffordd i Bwllheli yn 1867 gan ei chysylltu ag Aberystwyth a Chaernarfon. Ger Pwllheli, ym mhlwyf Penrhos, mae Penyberth, safle'r ysgol fomio a losgwyd mewn protest yn erbyn militariaeth gan Saunders Lewis, D.J. Williams a Lewis Valentine yn 1936.\n5 Olion hynafol\nTerfynfa'r Rheilffordd Arfordir Cambria yw Gorsaf Rheilffordd Pwllheli, sydd yn rhedeg i Fachynlleth gyda gwasanaethau yn parhau i Amwythig a Birmingham. Mae'r orsaf yn cael ei weithredu a'i weini gan Drenau Arriva Cymru.\nCeir Clwstwr cytiau caeëdig Clogwyn Bach gerllaw, sy'n dyddio yn ôl i Oes yr Efydd.\nWedi dod o "https://cy.bywiki.com/w/index.php?title=Pwllheli&oldid=3597579"\nNewidiwyd y dudalen hon ddiwethaf ar 13 Hydref 2017, am 12:39.


Gwasanaethau a Darpariaeth Arbenigol – Pembrokeshire Inclusion Service\nYn Abertawe, ar gyfer dysgwyr sydd ag anghenion mwy cymhleth, mae lleoliad arbenigol mewn Cyfleuster Dysgu Arbenigol (STF) neu Ysgol Arbennig yn darparu gofal cofleidiol a chefnogaeth addysgol er mwyn sicrhau bod y plant yn cyflawni hyd eithaf eu gallu.\nAm ragor o wybodaeth ynghylch Cyfleusterau Dysgu Arbenigol (STF) neu Ysgolion Arbennig, cliciwch y ddolen yma.\nBeth yw’r Gwasanaeth ac ar gyfer pwy mae’r Gwasanaeth?\nMae’r Gwasanaeth Cefnogi Ymddygiad yn cynnig cyngor i ysgolion ledled Abertawe, ac i weithwyr proffesiynol sy’n gweithio gyda disgyblion sydd ag anawsterau ymddygiadol, emosiynol a chymdeithasol.\nMae’r gwasanaeth yn cynnwys yr Athrawon Cefnogi Ymddygiad Arbenigol (BST) a Chynorthwywyr Cefnogi, yn gweithio o fewn clystyrau o ysgolion. Mae’r gwasanaeth yn darparu cefnogaeth ymarferol i staff ysgol ar gyfer disgyblion sy’n arddangos anawsterau cymdeithasol, emosiynol ac ymddygiadol.\nMae Athrawon Cefnogi Ymddygiad hefyd yn darparu hyfforddiant mewn ysgolion, a lle bo angen hynny, yn gweithio’n uniongyrchol gyda grwpiau o blant neu blant unigol. Er enghraifft, darparu cyngor ynghylch disgybl penodol, neu ddarparu cefnogaeth i ddatblygu strategaethau er mwyn hybu ymddygiad cadarnhaol neu reoli ymddygiad heriol.\nMae Athrawon Cefnogi Ymddygiad hefyd yn darparu hyfforddiant yn y Ganolfan i staff o Ysgolion Abertawe fel rhan o’r ddarpariaeth gefnogi ehangach i ysgolion ar gyfer diwallu anghenion disgyblion sydd ag Anghenion Dysgu Ychwanegol neu Anawsterau Cymdeithasol, Emosiynol neu Ymddygiadol.\nDarpariaeth Half-Way House\nMae Half-Way House yn cynnwys tîm o staff dysgu a chefnogi sy’n gallu darparu cefnogaeth i ysgolion yn Abertawe er mwyn galluogi disgyblion sydd ag Anawsterau Cymdeithasol, Emosiynol neu Ymddygiadol sydd mewn perygl o fod angen Addysg Heblaw yn yr Ysgol er mwyn integreiddio neu ail-integreiddio’n llwyddiannus. Mae’r ddarpariaeth hefyd yn cefnogi disgyblion sy’n mynychu Uned Cyfeirio Disgyblion, wrth iddynt ail-integreiddio fel rhan o broses dychwelyd i ddarpariaeth brif ffrwd.\nUned Cyfeirio Disgyblion Abertawe (PRU)\nMae Uned Cyfeirio Disgyblion Abertawe’n cynnwys 4 adran sy’n darparu ar gyfer ystod o ddisgyblion sydd ag Anawsterau Cymdeithasol, Emosiynol neu Ymddygiadol (SEBD):\nCanolfan Addysg Arfryn – darparu cefnogaeth i ddisgyblion o’r Cyfnod Sylfaen hyd ddiwedd Cyfnod Allweddol 3 sydd wedi cael trafferth i ymdopi mewn darpariaeth ysgol brif ffrwd oherwydd eu hanawsterau cymdeithasol, emosiynol neu ymddygiadol. Nod y Ganolfan yw arfogi’r disgyblion gyda’r sgiliau angenrheidiol er mwyn eu galluogi i ail-integreiddio wrth ddychwelyd i’w hysgolion prif ffrwd.\nCanolfan Addysg Step-Ahead – darparu amgylchedd cefnogol a chefnogaeth sensitif i ddisgyblion yng Nghyfnod Allweddol 3 a Chyfnod Allweddol 4 sydd ag anawsterau cymdeithasol ac emosiynol, ac sy’n dangos lefelau uchel o orbryder. Yn ogystal â’r ddarpariaeth yn y ganolfan i ddisgyblion, mae Step-Ahead hefyd yn darparu gwasanaeth allgymorth i ddisgyblion sydd â lefel uchel o anghenion.\nCanolfan Addysg CA4 – darparu cefnogaeth i ddisgyblion yng Nghyfnod Allweddol 4, sydd wedi cael anhawster i ymdopi â darpariaeth ysgol brif ffrwd o ganlyniad i’w Anawsterau Cymdeithasol, Emosiynol ac Ymddygiadol. Nod y Ganolfan yw arfogi’r disgyblion gyda’r sgiliau angenrheidiol er mwyn eu galluogi i symud ymlaen yn llwyddiannus i addysg bellach neu gyflogaeth ar ôl gadael yr ysgol.\nEOTAS Pathways– darparu cefnogaeth i ddisgyblion yng Nghyfnod Allweddol 4 drwy ddarparu hyfforddiant yn y ganolfan a dewis o gyfleoedd galwedigaethol. Nod y Ganolfan yw arfogi’r disgyblion gyda’r sgiliau angenrheidiol i’w galluogi i symud ymlaen yn llwyddiannus i addysg bellach neu gyflogaeth ar ôl gadael ysgol.\nSut mae cael mynediad at y Gwasanaeth? Gyda phwy y dylid cysylltu?\nCaiff plant eu cyfeirio at Half-Way House ac Uned Cyfeirio Disgyblion Abertawe gan Banel EOTAS Abertawe – Bydd ysgolion y disgyblion yn eu cyfeirio mewn trafodaeth gyda’r Pennaeth, Pennaeth Blwyddyn neu Gydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY), y rhieni a’r disgybl.\nAnghenion Corfforol a Chymhleth\nMae’r Gwasanaeth Anghenion Corfforol a Chymhleth yn darparu Athro Arbenigol sy’n gweithio gyda phlant a’u teuluoedd, ysgolion a gweithwyr proffesiynol Iechyd er mwyn sicrhau bod anghenion y plentyn yn cael eu diwallu o fewn yr ysgol. Mae’r Athro Arbenigol ar gyfer Anghenion Corfforol a Chymhleth yn gweithio gyda phlant a phobl ifanc sydd â chyflyrau corfforol a meddygol cymhleth. Yn achos mwyafrif y disgyblion sy’n derbyn y gwasanaeth hwn, mae lefelau’r ddarpariaeth wedi’u hamlinellu yn eu Datganiad Anghenion Addysgol Arbennig a byddant yn derbyn y gefnogaeth honno mewn ysgolion prif ffrwd. Gellir gwneud atgyfeiriadau i’r gwasanaeth drwy broses panel mewn ymgynghoriad ag ysgol y disgybl pe ystyrir bod y disgybl yn cyflawni’r meini prawf ar gyfer y ddarpariaeth hon.\nMae cyswllt agos gyda’r ysgol ac ystod o Weithwyr Iechyd Proffesiynol yn sicrhau bod anghenion y plentyn yn cael eu diwallu o fewn yr ysgol. Mae’r Athro Arbenigol yn gallu cefnogi plant a theuluoedd yn ystod cyfnod pontio i’r ysgol a hefyd rhwng gwahanol gyfnodau bywyd ysgol. Darperir hyfforddiant codi a chario hefyd, a rhoddir arweiniad ar anghenion gofal iechyd ac ysgrifennu asesiadau risg.\nGellir trafod pryderon pellach gyda:\nLyndsay Jenkins – Athro Arbenigol\nAnawsterau Iaith, Lleferydd a Chyfathrebu\nMae’r Tîm Iaith, Lleferydd a Chyfathrebu (SLCT) yn darparu cefnogaeth ac yn cynnig cyngor ac arweiniad i ysgolion cynradd ac uwchradd ledled Abertawe ar gyfer plant a phobl ifanc 3-19 oed sydd ag anghenion iaith, lleferydd a chyfathrebu, gan gynnwys Anhwylderau Sbectrwm Awtistiaeth (ASD). Cynigir y gwasanaeth i ddisgyblion mewn ysgolion cyfrwng Saesneg a chyfrwng Cymraeg.\nO fewn y Tîm Iaith, Lleferydd a Chyfathrebu, ceir athrawon arbenigol a chynorthwywyr dysgu arbenigol ar gyfer anghenion iaith, lleferydd a chyfathrebu ac Anhwylderau Sbectrwm Awtistiaeth. Mae Therapyddion Iaith a Lleferydd yn rheoli atgyfeiriadau Gweithred gan yr Ysgol a Mwy (SA+) drwy broses atgyfeirio ‘Fforwm Cyfathrebu’ sy’n digwydd yn wythnosol. Mae hefyd yn cefnogi Iaith, Lleferydd a Chyfathrebu mewn ysgolion a disgyblion sydd â Datganiad trwy ddarparu’r Gwasanaeth Nam Lleferydd a Sain (SSI) a’r gwasanaethau Anhwylder Iaith Ddatblygiadol (DLD).\nMae gan bob ysgol brif ffrwd athro iaith a lleferydd arbenigol dynodedig a mynediad i’r Gwasanaeth Therapi Iaith a Lleferydd. Mae’r Tîm Iaith, Lleferydd a Chyfathrebu yn cynnig cyngor ac arweiniad i ysgolion cynradd ac uwchradd ar ddeunyddiau a ffyrdd y gallant eu defnyddio i gefnogi disgyblion sydd ag anawsterau iaith, lleferydd a chyfathrebu ac ASD o fewn y cwricwlwm prif ffrwd. Mae yna hefyd gymorth i ddatblygu gallu ysgolion i reoli anghenion disgyblion gan ddefnyddio pecynnau Speech Link Multimedea a’r WellComm Toolkit i sgrinio ac adnabod disgyblion sydd mewn perygl o ddioddef oedi o ran iaith mewn lleoliadau Meithrin.\nMae’r athro ASD arbenigol yn gweithio fel rhan o Wasanaeth Allgymorth ASD mewn cydweithrediad ag Ysgol Arbennig Pen-y-Bryn er mwyn darparu cefnogaeth i ddisgyblion mewn ysgolion prif ffrwd sydd ag anawsterau dysgu cymhleth ac anghenion synhwyraidd ynghyd â diagnosis o ASD.\nCaiff atgyfeiriadau newydd ar gyfer ASD ac ADHD eu gwneud drwy’r Llwybr Niwro-ddatblygiadol (ND Pathway) – llwybr bwrdd iechyd lleol sy’n gweithio gydag ysgolion i brosesu atgyfeiriadau. Cynhelir fforymau ar gyfer atgyfeiriadau newydd bob pythefnos i gynorthwyo ysgolion gyda’r broses hon, ac fe’u hysbysebir drwy Ddewislen Hyfforddiant ALNU Abertawe sy’n mynd i ysgolion yn dymhorol.\nCaiff atgyfeiriadau cyn-ysgol eu gwneud drwy’r Tîm Therapi Iaith a Lleferydd Cyn-ysgol, fel rheol mewn cydweithrediad â Phaediatregyddion yn y Gymuned, lleoliadau Dechrau’n Deg neu gyswllt gydag Ymwelydd Iechyd. Mae hefyd yn bosibl i blant oed meithrin gael eu hatgyfeirio gan ysgolion os nad ydynt eisoes mewn cysylltiad â’r gwasanaeth.\nCaiff atgyfeiriadau eu gwneud drwy ysgol y plentyn mewn trafodaeth gyda’r Pennaeth neu’r Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY).\nTîm Iaith a Lleferydd Prif ffrwd\nLucy Jones, Therapydd Iaith a Lleferydd\nHuw Beynon, Uwch Athro Arbenigol – SLCT\nAnhwylder Sbectrwm Awtistiaeth (ASD)\nClaire Warlow, Athrawes Arbenigol\nKathryn Ellis, SLT Arweiniol, Ysgolion\nSue Koziel, SLT Arweiniol – cyn-ysgol\nMae’r Gwasanaeth Anghenion Synhwyraidd wedi’i rannu’n dri maes: Nam ar y Clyw/Byddar, Nam ar y Golwg/Dall ac Arbenigwyr Galluogi.\nMae’r Tîm Nam ar y Clyw a’r Tîm Nam ar y Golwg yn cynnwys Athrawon Arbenigol a Chynorthwywyr Dysgu Arbenigol ac mae’n darparu cefnogaeth i ddisgyblion 0-19 oed fel yr amlinellir mewn Datganiadau Anghenion Addysgol Arbennig ac ar lefel Gweithred Ysgol a Mwy (SA+). Mae’r tîm hefyd yn cynnig hyfforddiant a chyngor i ysgolion er mwyn iddynt allu cynnig cefnogaeth a chyngor i rieni.\nYn achos canran uchel o ddisgyblion sy’n derbyn y gwasanaeth hwn, amlinellir lefelau’r ddarpariaeth yn eu Datganiad Anghenion Addysgol Arbennig a rhoddir cefnogaeth iddynt mewn ysgol brif ffrwd.\nMae Arbenigwyr Galluogi hefyd yn cynnig cyngor ac arweiniad i ddisgyblion, teuluoedd ac ysgolion ar faterion hygyrchedd yn ymwneud â nam ar y golwg pan fydd disgyblion yn mynychu’r ysgol.\nFel arfer, caiff plant eu hatgyfeirio gan weithwyr iechyd proffesiynol, er enghraifft, Paediatregwyr, Awdioleg neu Offthalmoleg. Mae rhieni, lleoliadau cyn-ysgol ac ysgolion yn gallu atgyfeirio at Iechyd trwy Feddygon Teulu, Ymwelwyr Iechyd a Nyrsys Ysgol ar gyfer asesiad. Mae modd i ysgolion gysylltu â holl feysydd y Gwasanaeth am gymorth, cyngor a hyfforddiant ar faterion synhwyraidd cyffredinol.\nMae modd trafod pryderon ychwanegol gyda:\nTricia Garland/Sarah Svensson – Athrawon Arbenigol ar gyfer Nam ar y Clyw/Byddardod.\nShirley Francis/Liz Rolfe – Athrawon Arbenigol ar gyfer Nam ar y Golwg/Dall.\nHelen Thomas/Karen Hooper – Arbenigwyr Galluogi\nAr hyn o bryd, nid oes tîm arbenigol sy’n cefnogi’r anawsterau hyn, ond mae gwaith wedi’i wneud i gefnogi ysgolion i reoli anghenion disgyblion sydd ag anawsterau penodol gyda llythrennedd a rhifedd. Mae digwyddiadau hyfforddi, modiwlau hyfforddi ar-lein ac Ymarferwyr Arweiniol wedi cael eu defnyddio i ddatblygu gallu ysgolion i reoli anghenion y garfan hon o ddisgyblion.\nAlison Lane – Arbenigwr Perfformiad, ADY\nE-bost: Alison Lane@swansea.gov.uk\nCwnsela i Blant a Phobl Ifanc yn Abertawe\nCaiff Plant a Phobl Ifanc rhwng 5-25 sy’n byw yn Abertawe eu cefnogi’n dda gyda gwasanaethau cwnsela a therapi. Caiff y gwasanaethau eu cyflenwi gan The-Exchange ac maent ar gael i ysgolion drwy’r Sir ac yng nghanol dinas Abertawe. Y prif bwrpas yw cefnogi datblygiad gwytnwch seicolegol ac emosiynol yn y cleientiaid ifanc.\nMae gan bob Ysgol Uwchradd wasanaeth sefydlog yn yr ysgol, ac mae modd i unrhyw berson ifanc gael mynediad uniongyrchol ato. Mae’n bosibl hefyd i staff ysgol a rhieni gyfeirio pobl ifanc i’r gwasanaeth hwn. Gellir gwneud hyn gan ddefnyddio ffurflen gyfeirio ar-lein neu drwy ddefnyddio gwasanaeth “galw heibio” yr ysgol honno. Mae’r gwasanaeth yn gyfrinachol ond mae hefyd yn sicrhau bod y person ifanc yn ddiogel, ac rydym yn gweithio gyda’r ysgol i sicrhau bod y ddau beth hynny’n digwydd.\nCaiff y gwasanaeth i Ysgolion Cynradd ei ddarparu mewn partneriaeth â Theuluoedd yn Gyntaf a daw cyfeiriadau gan y Pennaeth neu ar-lein. Mae’r gwasanaeth i blant oed Cynradd yn ymgynghori gyda’r teulu ac yn cynnwys y teulu fel rhan o’r ymyriad. Mae teuluoedd yn rhoi caniatâd ysgrifenedig i’r gefnogaeth i’w plentyn ac rydym bob amser yn awyddus i’w cynnwys yn y gefnogaeth barhaus sydd ei hangen ar eu plentyn.\nGall unrhyw berson ifanc ddewis derbyn y cwnsela yn ein swyddfa yn Abertawe, a dyma ble fydd y grŵp 18-25 yn cael eu gweld, yn ogystal â phobl ifanc 16+ sydd wedi gadael yr ysgol. Mae modd cysylltu â’r gwasanaeth drwy ffonio 01792 346323 neu ymweld â’n gwefan\nAr y wefan, mae modd cynnal sgwrs yn fyw a chael atebion am y gwasanaeth.\nAnghenion Dysgu Cymhleth a Phenodol\nMae’r Athro Anghenion Dysgu Cymhleth a Phenodol yn cynnig cyngor ac arweiniad i ysgolion cynradd ac uwchradd ledled Abertawe ynghylch plant ac oedolion ifanc 3-19 oed sydd ag anghenion dysgu cymhleth.\nYn achos mwyafrif y disgyblion sy’n derbyn y gwasanaeth hwn, amlinellir lefelau’r ddarpariaeth yn eu Datganiad o Anghenion Addysgol Arbennig a rhoddir cefnogaeth iddynt mewn ysgol brif ffrwd. Gellir gwneud atgyfeiriadau i’r gwasanaeth drwy broses panel AAA mewn ymgynghoriad ag ysgol y disgybl os ystyrir bod y disgybl yn cyflawni’r meini prawf ar gyfer y ddarpariaeth hon. Caiff rhaglenni cymorth ar gyfer disgyblion eu datblygu a chaiff staff allweddol eu cefnogi i roi’r rhaglenni hyn ar waith.\nCaiff y cyfeiriadau eu gwneud drwy ysgol y plentyn, mewn trafodaeth gyda’r Pennaeth neu’r Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY).\nLyndsay Jenkins – Athro Arbenigol, Anawsterau Dysgu Cymhleth a Phenodol\nAsesiadau Statudol a Datganiadau AAA\nMae’r gwasanaeth Asesu Statudol yn gyfrifol am brosesu cais am asesiad ffurfiol, ac am fonitro/cynnal Datganiad AAA plentyn.\nLle bo hynny’n ymarferol, gwneir pob ymdrech i gyflenwi’r ddarpariaeth addysgol angenrheidiol i blentyn neu berson ifanc heb orfod llunio Datganiad Anghenion Addysgol Arbennig.\nOs ydych eisiau cefnogaeth ac arweiniad, dylid cysylltu yn gyntaf gyda Chydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol yr Ysgol (CADY). Yn y rhan fwyaf o achosion, bydd y Cydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol yn gallu trefnu’r lefel briodol o gefnogaeth mewn partneriaeth â rhieni a gweithwyr proffesiynol allanol. Os yw Seicolegydd Addysgol cyswllt yr ysgol yn cynghori y dylid gwneud cais am asesiad statudol, yna bydd modd i’r ysgol neu’r rhieni gysylltu â:\nFraser Newbury (Arweinydd ADY)\nMae Gwasanaeth Seicoleg Addysg Abertawe’n ymwneud â datblygiad, addysg, cyflawniad a llesiant plant a phobl ifanc. Mae aelodau’r tîm yn gweithio gyda staff sefydliadau cyn-ysgol, ysgolion a rhieni/gofalwyr, gan ddefnyddio seicoleg i gyflawni gwell canlyniadau i holl blant Abertawe trwy ymgynghori, cyngor a chefnogaeth arbenigol.\nDefnyddir ymgynghori, arsylwi ac amrywiaeth o dechnegau asesu i gasglu gwybodaeth i helpu eraill – fel athrawon a rhieni – ddatrys problemau.\nMae’r Gwasanaeth yn:\ndarparu cefnogaeth mewn modd amserol a theg mewn ymgynghoriad ag ysgolion, rhieni/gofalwyr ac asiantaethau eraill.\ngweithio’n gyfannol gydag ysgolion a theuluoedd er mwyn asesu anghenion plant a phobl ifanc yn nghyd-destun y teulu, yr ysgol a’r gymuned.\nrhoi amser i staff ddatblygu eu sgiliau a’u gwybodaeth fel bod y gefnogaeth a ddarparwn yn seiliedig ar dystiolaeth ac yn effeithiol.\ngweithio mewn modd sy’n canolbwyntio ar yr unigolyn er mwyn sicrhau bod plant, pobl ifanc a’u teuluoedd yn cael llais a’u bod ynghanol y broses gwneud penderfyniadau ynghylch eu bywydau.\ndefnyddio theori, gwybodaeth ac ymchwil seicolegol gyda phartneriaid er mwyn canfod y gwahaniaeth sy’n gwneud gwahaniaeth.\ncyfrannu cyngor seicolegol at asesiad statudol plant dan Ddeddf Addysg 1996 a monitro cynnydd plant sydd ag anghenion addysgol arbennig.\ncyfrannu at bolisïau a gweithdrefnau’r Awdurdod Lleol mewn perthynas â phob agwedd ar addysg a lles plant.\nSut ydym yn cyflenwi’r gwasanaethau hyn?\nCaiff cyfarfodydd Ymgynghori, Cynllunio ac Adolygu mewn ysgolion eu defnyddio i benderfynu blaenoriaethau cyfranogiad Seicolegydd Addysgol ar gyfer plant a phobl ifanc oed ysgol o fewn yr amser a ddyrennir i bob ysgol.\nCaiff plant dan oed ysgol sydd efallai angen asesiad statudol pellach eu hadnabod gan y gwasanaeth Iechyd. Bydd plant dan oed ysgol yn cael eu gweld gartref a/neu mewn lleoliadau cyn-ysgol.\nBydd y tîm bob amser yn ceisio bod mor ymatebol â phosibl i bryderon rhieni. Os bydd rhieni’n cysylltu â seicolegydd addysgol, bydd y seicolegydd addysgol yn awgrymu ei fod/ei bod yn trafod y materion gyda’r staff priodol yn yr ysgol. Bydd y Seicolegydd Addysgol fel rheol yn dilyn hyn gyda’r ysgol yn ystod ymweliad dilynol.\nUned Anghenion Dysgu Ychwanegol, Y Ganolfan Ddinesig, Heol Oystermouth, Abertawe, SA1 3SN\nHelen Osborne – Uwch Seicolegydd Addysgol\nFfôn: 01792 636162\nAddysg Plant sy’n Derbyn Gofal\nPan fydd plentyn yn dechrau derbyn gofal, gwneir pob ymdrech i sicrhau bod y disgybl yn gallu aros yn yr ysgol y mae ynddi ar hyn o bryd. Nid yw hyn bob amser yn bosibl, a bydd yn dibynnu ar amgylchiadau unigol.\nYn Abertawe, mae Tîm Addysg Plant sy’n Derbyn Gofal (ELAC), sydd â’i swyddfa yn Nhŷ Cockett ,yn gallu darparu cefnogaeth i ddisgyblion mewn sawl ffordd.\nMae’r Tîm ELAC yn cynnwys Cydlynydd Addysg Plant sy’n Derbyn Gofal a 4 Gweithiwr Prosiect sy’n gallu darparu cymorth a chefnogaeth i blant sy’n derbyn gofal o ran setlo os oes angen iddynt symud ysgol. Maent hefyd yn gallu darparu arweiniad a chefnogaeth pan fydd plentyn yn dechrau derbyn gofal, ond yn gallu aros yn eu hysgol. Mae’r Tîm yn gallu cynnig cefnogaeth un-i-un i bobl ifanc i’w helpu i oresgyn yr heriau y maent yn eu hwynebu. Gallant hefyd gysylltu â gofalwyr maeth, rhieni ac asiantaethau eraill sy’n cefnogi’r person ifanc a’r teulu.\nGellir cysylltu â Thîm ELAC drwy ffonio: (01792) 522946\nHefyd, mae gan pob ysgol Berson Dynodedig – athro’n aml ac weithiau’r Pennaeth, a fydd yn cefnogi’r person ifanc pan fyddant yn derbyn gofal. Pan fydd person yn derbyn gofal, mae’n rhaid iddo/iddi gael Cynllun Addysg Personol (CAP) o fewn 20 diwrnod ysgol o ddechrau derbyn gofal. Bydd y Person Dynodedig yn gyfrifol am lunio’r CAP a dylai’r person ifanc gael cynnig mewnbwn i’r CAP. Mae’n rhaid i bob person ifanc sy’n derbyn gofal gael cyfarfod adolygu o leiaf unwaith y flwyddyn, ac anogir yr holl bobl ifanc i fynychu’r cyfarfodydd adolygu, os nad am y cyfarfod cyfan, yna am ran ohono o leiaf. Dyma gyfle i gwrdd â’r holl bobl sy’n cefnogi’r person ifanc gyda’i gilydd; mae hefyd yn gyfle i sicrhau bod meddyliau ac anghenion y person ifanc yn cael ystyriaeth.\nMae’r Uned Cyflawniad Lleiafrifoedd Ethnig (EMAU) yn Abertawe’n wasanaeth addysg llywodraeth leol canolog sy’n anelu at godi safonau a mynd i’r afael â’r risg o dangyflawniad i ddisgyblion o gefndiroedd ethnig lleiafrifol, ac yn enwedig disgyblion sy’n dysgu Saesneg fel iaith ychwanegol (EAL). Mae gan EMAU dîm mawr o athrawon arbenigol a chynorthwywyr dysgu dwyieithog sy’n cefnogi ysgolion Abertawe gyda darpariaeth ar gyfer disgyblion sy’n dysgu Saesneg fel Iaith Ychwanegol.\nPrif rôl y cynorthwywyr dysgu dwyieithog yw darparu cefnogaeth yn y dosbarth ar gyfer disgyblion sydd yng nghyfnod cynnar dysgu Saesneg, gan gynnwys cyfieithu deunyddiau cwricwlaidd ac adnoddau. Rhyngddynt, mae’r cynorthwywyr dysgu yn siarad 10 iaith. Yn ogystal, mae cynorthwywyr dysgu dwyieithog yn cefnogi cysylltiadau gyda rhieni/gofalwyr yn y cartref o ddydd i ddydd, er enghraifft, drwy gyfieithu llythyron ysgol.\nDarperir cefnogaeth athro arbenigol i ddysgwyr EAL a dargedir, ac y credir bod mwy o berygl iddynt dangyflawni yn ysgol. Mae gan yr athrawon arbenigol rôl allweddol hefyd o ran darparu cyngor, arweiniad a hyfforddiant i staff ysgol fel bod ysgolion yn gallu datblygu eu harbenigedd eu hunain wrth ateb anghenion penodol ac amrywiol dysgwyr ethnig lleiafrifol a dysgwyr EAL yn arbennig.\nCaiff dysgwyr EAL sydd newydd gyrraedd eu cyfeirio at y gwasanaeth a’u hasesu gan athrawon arbenigol. Wedyn, darperir gwybodaeth berthnasol a strategaethau priodol i gefnogi’r disgybl i athrawon dosbarth. Ar adegau, mae’n bosibl hefyd y bydd cynorthwywyr dysgu dwyieithog yn cynnal asesiad iaith yn y cartref.\nMae’r gwasanaeth yn cydlynu gwasanaethau dehongli a chyfieithu ar gyfer y gwasanaeth addysg fel bod rhieni/gofalwyr plant o gefndir ethnig lleiafrifol yn gallu cyfranogi’n llawn yn addysg eu plant. Mae’r cynorthwywyr dysgu dwyieithog yn gweithredu fel dehonglwyr, ac os nad yw ieithoedd ar gael yn fewnol, defnyddir Gwasanaeth Dehongli a Chyfieithu Cymru (WITS).\nPam Cole, Pennaeth Uned, Uned Cyflawniad Lleiafrifoedd Ethnig (EMAU)\n01792 637381 pam.cole@swansea.gov.uk\nNod Cyngor Abertawe yw darparu arweiniad i rieni sy’n ystyried neu sydd wedi penderfynu ar Addysg Ddewisol yn y Cartref i’w plant. Mae Cyngor Abertawe’n parchu ac yn derbyn hawl rhieni i addysgu eu plant yn y cartref.\nYn ddiweddar mae Cyngor Abertawe wedi ffurfio’r Tîm Addysg Ddewisol yn y Cartref (EHET) i gefnogi’r rhieni hyn.\nFel y nodir yng nghanllawiau Llywodraeth Cymru, os yw plentyn wedi’i gofrestru mewn ysgol a bod y rhieni’n dymuno addysgu gartref, yna mae’n rhaid i’r rhieni gysylltu’n ysgrifenedig â’r ysgol a gofyn i’r ysgol ddileu enw’r plentyn oddi ar gofrestr yr ysgol.\nWedyn, bydd angen i’r ysgol gwblhau’r ffurflen gadael ar SIMs a fydd yn cynnwys manylion y disgybl. Mae’r ffurflen hefyd yn gofyn am wybodaeth am ADY neu unrhyw bryderon all fod ganddynt ynghylch y plentyn/teulu; hefyd os oes rhesymau neu bryderon y teimlant y gallent effeithio ar yr addysg. Byddai’r EHET yn gwerthfawrogi’n fawr petai’r ysgol yn cwblhau’r ffurflen yn llawn oherwydd byddai hynny’n sicrhau fod ganddynt yr holl wybodaeth angenrheidiol er mwyn monitro bod cyrhaeddiad addysgol y plentyn yn briodol. Mae’r wybodaeth hefyd yn bwysig o ran diogelu.\nWedyn bydd angen anfon y ffurflen hon i’r tîm Addysg Ddewisol yn y Cartref ynghyd â llythyr y rhieni i electivehomeeducation@swansea.gov.uk, o fewn deg diwrnod ysgol o ddyddiad derbyn y llythyr, yn unol â chanllawiau Llywodraeth Cymru. Bydd y tîm Addysg Ddewisol yn y Cartref yn anfon llythyr o gydnabyddiaeth i’r rhieni, yn cadarnhau y bydd y plentyn yn cael ei ddileu o gofrestr yr ysgol dan Reoliadau Addysg (Cofrestru Disgyblion) (Cymru) 2010 o ddyddiad llythyr y rhieni. Bydd yr EHET yn cadarnhau hyn gyda’r ysgol.\nOs yw rhiant yn dymuno addysgu plentyn sydd â Datganiad Anghenion Addysgol Arbennig yn y cartref, bydd angen iddynt hefyd ysgrifennu at yr Uned Anghenion Dysgu Ychwanegol (ALNU). Bydd y panel wedyn yn trafod y cais ac yn cytuno ar ba gamau i’w cymryd. Os yw’r panel yn cytuno gyda’r cais i addysgu’r plentyn yn y cartref, bydd yr ysgol wedyn gallu cwblhau’r ffurflen GADAEL a dileu’r plentyn o gofrestr yr ysgol.\nMae gwybodaeth Llywodraeth Cymru ar addysg ddewisol yn y cartref i rieni yn nodi “Ni ddylai ysgol neu Awdurdod Lleol fyth annog rhieni i dynnu eu plentyn o’r ysgol” oherwydd bod modd camddehongli hynny fel gwaharddiad answyddogol. Os yw’r ysgol yn ymwybodol bod rhiant yn ystyried Addysg Ddewisol yn y Cartref, yna mae cyfle i’r ysgol fynd i’r afael ag unrhyw faterion sydd efallai’n peri i’r rhieni ddewis Addysg Ddewisol yn y Cartref, gyda golwg ar annog y rhiant i benderfynu bod y plentyn yn aros mewn ysgol brif ffrwd.\nEr mwyn i ni allu cadw cofnodion cywir, byddem yn ddiolchgar petaech yn hysbysu’r tîm Addysg Ddewisol yn y Cartref o unrhyw newid cyfeiriad yn ysgrifenedig neu dros y ffôn. Gellir cysylltu â ni yn: Tîm Addysg Ddewisol yn y Cartref, Uned Cefnogi Ysgolion, Mynyddbach, Heol Ddu, Treboeth, Abertawe, SA5 7HP, ffôn 01792 771935 neu mewn e-bost.\nOs na anfonir y wybodaeth i’r EHET, mae’n bosibl y daw’r plentyn yn Blentyn sy’n Colli Addysg (CME).\nDarpariaeth Lles Sipsiwn-Teithwyr yn Abertawe\nMae Cyngor Abertawe’n ymwneud â’r Cymunedau Sipsiwn, Roma a Theithwyr drwy:\nRoi cefnogaeth gyfannol i deuluoedd er mwyn sicrhau a chynnal presenoldeb rheolaidd yn yr ysgol tra bydd teuluoedd yn byw yn Abertawe. Mae hyn yn cynnwys cefnogi plant 0-25 oed mewn amrywiaeth o leoliadau h.y. Blynyddoedd cynnar, cyfnod sylfaen, ysgolion cynradd ac uwchradd, dysgu teuluol ac addysg bellach.\nHybu ac ymwneud â chydberthnasau positif o fewn ysgolion er mwyn diwallu anghenion Sipsiwn, Roma a Theithwyr yn well, gwella cyflawniad, cyfleoedd a chyrhaeddiad academaidd a sicrhau cydraddoldeb o ran deilliannau.\nTynnu sylw at straeon llwyddiant a hyrwyddo modelau rôl da.\nYmweld â theuluoedd a’u cefnogi yn eu man preswylio yn Abertawe, gan gynnwys y teuluoedd hynny sydd wrth ochr y ffordd, ar safleoedd dynodedig neu mewn tai brics a morter. Cefnogi’r teuluoedd hynny sydd wedi hen sefydlu yn Abertawe a’r teuluoedd hynny sy’n byw bywyd mwy symudol.\nAnnog teuluoedd i gefnogi eu plant i gael mynediad i bob agweddau ar y cwricwlwm addysg e.e. i gyfranogi mewn ymweliadau ysgolion, rhaglenni addysgol yn ogystal ag unrhyw weithgareddau cymdeithasol a drefnir mewn ysgolion a thu allan iddynt.\nCefnogi rhieni er mwyn iddynt allu dod yn hyderus wrth ymgysylltu gyda’r system addysg yn ogystal ag asiantaethau partner eraill fel tai a gweithwyr iechyd proffesiynol er mwyn sicrhau bod holl anghenion eu plant yn cael eu diwallu.\nMae gan Gyngor Abertawe weithiwr arweiniol ar gyfer Teuluoedd a Llesiant Sipsiwn, Roma a Theithwyr sy’n gallu ymateb i unrhyw anghenion diwylliannol penodol neu faterion all fodoli i blant, pobl ifanc a theuluoedd yn y gymuned. Y nod yw canolbwyntio ar gynyddu cyrhaeddiad academaidd a gwella canlyniadau a chyfleoedd bywyd i holl blant a phobl ifanc yn Abertawe.\nMae’r gwasanaeth Sipsiwn, Roma a Theithwyr yn cefnogi ac yn annog pobl ifanc i gymryd rhan ym Mhrosiect Teithio Ymlaen yn ogystal â chyfranogi mewn unrhyw ymgynghoriadau eraill yn Abertawe a all gyfrannu at ddarparu gwasanaethau iddynt. Mae Gwasanaethau Pobl Ifanc yn chwarae rôl o ran eiriolaeth drwy’r Gweithiwr Cyswllt Arweiniol Llesiant Teuluoedd sy’n gallu helpu rhoi llais i’r gymuned Sipsiwn, Roma a Theithwyr er mwyn sicrhau bod eu safbwyntiau yn cael gwrandawiad.\nMae’r gymuned Sipsiwn, Roma a Theithwyr yn rhoi pwyslais mawr ar warchod eu plant gyda’r prif nod o sicrhau bod gan eu plant nifer o sgiliau, gan gynnwys addysg ffurfiol a chyfleoedd diwylliannol perthnasol e.e. “Yn draddodiadol, byddai bechgyn yn ymuno â’r dynion yn eu gwaith a byddai’r merched yn helpu’r gwragedd yn y cartref” yn fuan ar ôl gadael addysg Gynradd. Mae Cyngor Sir Abertawe’n gweithio’n agos gyda’r cymunedau er mwyn archwilio opsiynau ychwanegol i bobl ifanc trwy annog rhieni i edrych ar addysg mewn ffordd wahanol. Rydym wedi bod yn llwyddiannus wrth annog teuluoedd i ystyried manteisio ar addysg uwchradd a chyfleoedd coleg er mwyn sicrhau bod eu plant yn rhagori yn eu sgiliau ac yn cyflawni i’w llawn botensial. E.e. mae un person ifanc lleol yn ddiweddar wedi ennill Gwobr Cyflawniad High Five am oresgyn rhwystrau yn ymwneud â’i chefndir crwydrol drwy adeiladu pontydd gyda gwahanol ddiwylliannau a chymunedau yn Abertawe, a hynny wedi’i galluogi i ddathlu ei threftadaeth a sicrhau’r gorau iddi hi ei hun.\nMae cyswllt rheolaidd rhwng y gwasanaeth Sipsiwn, Roma a Theithwyr ac asiantaethau eraill ledled Cymru, y DU ac Ewrop, ac rydym yn ymfalchïo yn y gwaith a wnawn er mwyn sicrhau ac annog arfer da. Rydym yn ddiweddar wedi cyfrannu at ymweliad Dirprwyaeth Dinasoedd Rhyngddiwylliannol (ICC) i Abertawe (diwedd 2017) drwy:\nGreu argraff arnynt yn rhai o’r meysydd datblygu. Gall hyn gyfrannu at gefnogi safle Abertawe yn y mynegai sgorio ar wefan yr ICC.\nSicrhau cyfleoedd yn y dyfodol i gyfnewid arfer da gydag aelodau eraill ledled y DU a Dinasoedd Ewropeaidd.\nSue Highfield (Gweithiwr Cyswllt Arweiniol Llesiant Teuluoedd Sipsiwn Roma Crwydrol)\nFfôn: 01792 775088


Beth mae XUNDL yn ei olygu? -XUNDL diffiniadau | Talfyriad chwiliwr\nHafan › X › XUNDL\nBeth mae XUNDL yn ei olygu?\nYdych chi'n chwilio am ystyron XUNDL? Ar y ddelwedd ganlynol, gallwch weld diffiniadau mawr o XUNDL. Os ydych chi eisiau, gallwch hefyd lawrlwytho ffeil delwedd i'w hargraffu, neu gallwch ei rhannu gyda'ch ffrind drwy Facebook, Twitter, Pinterest, Google, ac ati. I weld yr holl ystyron o XUNDL, sgroliwch i lawr. Dangosir y rhestr lawn o ddiffiniadau yn y tabl isod yn nhrefn yr wyddor.\nYstyriaethau Mawr XUNDL\nMae'r ddelwedd ganlynol yn cyflwyno'r ystyron a ddefnyddir amlaf o XUNDL. Gallwch lawr y ffeil ddelwedd ar ffurf PNG ar gyfer defnydd all-lein neu ei hanfon i'ch ffrindiau drwy e-bost.Os ydych chi'n wefeistr ar wefan anfasnachol, mae croeso i chi gyhoeddi'r ddelwedd o ddiffiniadau XUNDL ar eich gwefan.\nPob diffiniad o XUNDL\nFel y soniwyd uchod, fe welwch bob ystyr o XUNDL yn y tabl canlynol. Cofiwch fod yr holl ddiffiniadau wedi'u rhestru yn nhrefn yr wyddor.Gallwch glicio dolenni ar y dde i weld gwybodaeth fanwl o bob diffiniad, gan gynnwys diffiniadau yn Saesneg a'ch iaith leol.\nXUNDL Rhestr Data niwclear drwy arbrofol\nBeth mae XUNDL yn sefyll amdano yn y testun\nYn sum, mae XUNDL yn acronym neu'n air byrfodd sy'n cael ei ddiffinio mewn iaith syml. Mae'r dudalen hon yn dangos sut mae XUNDL yn cael ei ddefnyddio mewn fforymau negeseua a sgwrsio, yn ogystal â meddalwedd rhwydweithio cymdeithasol fel VK, Instagram, Whatsapp, a Snapchat. O'r tabl uchod, gallwch weld yr holl ystyron o XUNDL: Mae rhai yn dermau addysgol, a'r llall yn dermau meddygol, a hyd yn oed telerau cyfrifiadurol. Os ydych yn gwybod am ddiffiniad arall o XUNDL, cysylltwch â ni. Byddwn yn ei gynnwys yn ystod y diweddariad nesaf o'n cronfa ddata. Fe'ch hysbysir bod rhai o'n acronymau a'u diffiniadau yn cael eu creu gan ein hymwelwyr. Felly, mae croeso mawr i'ch awgrym o acronymau newydd! Fel dychwelyd, rydym wedi cyfieithu'r acronym o XUNDL i Sbaeneg, Ffrangeg, Tsieinëeg, Portiwgaleg, Rwsieg, ac ati. Gallwch sgrolio ymhellach i lawr a chlicio'r ddewislen iaith i ddod o hyd i ystyron XUNDL mewn ieithoedd 42 eraill.