Y gofynion ar gyfer labelu melysion, gan gynnwys rheolau penodol ar gyfer siocled\nSefyllfaoedd a drafodir\nSut y dylid rhoi'r wybodaeth?\nLlywodraethir labelu melysion gan Reoliad yr UE (UE) Rhif 1169/2011 ar ddarparu gwybodaeth am fwyd i ddefnyddwyr. Rhaid labelu'r melysion gyda'u henw gwirioneddol, ac arwydd, os yw'n bresennol, o unrhyw un o'r 14 alergen penodedig.\nPan werthir i'r defnyddiwr, rhaid nodi'r wybodaeth ofynnol ar label a gysylltir â'r bwyd, neu ar label y gellir ei gweld a'i darllen yn rhwydd gan y prynwr.\nRhaid cymryd gofal wrth ddefnyddio'r disgrifiadau 'blas' neu 'wedi'i gyflasu' gan fod ystyr wahanol ganddynt. Ar ben hyn, mae Rheoliadau Cynnyrch Coco a Siocled (Cymru) 2003 yn rhestru gofynion penodol ynghylch gofynion cyfansoddol siocled.\nMae'r canllaw hwn yn trafod labelu melysion sydd ar werth mewn unrhyw un o'r sefyllfaoedd dilynol:\nyn rhydd neu heb eu hamlapio\n'pigo a chymysgu'\nwedi'u rhagbecynnu gennych chi ar y safle\nwedi'u rhagbecynnu gennych chi i'w gwerthu o'ch stondin farchnad neu o'ch cerbyd symudol\nNid yw'r canllaw yn trafod:\nmelysion wedi'u rhagbecynnu gennych chi i'w gwerthu o safle arall\nmelysion wedi'u rhagbecynnu gan baciwr arall i'w gwerthu gennych chi\nMae'r cynhyrchion hyn angen eu labelu llawn; oherwydd hynny, fe'u cwmpesir gan 'Labelu bwydydd wedi'u rhagbecynnu'.\nMae'n rhaid rhoi gwir enw'r melysion, sef enw sy'n disgrifio'n glir beth yw'r cynnyrch. Er enghraifft, byddai angen i gynnyrch a farchnatir fel 'Abwydod Gwingog' gyd-fynd ag enw iawn y bwyd sydd ar y label, fel 'Melysion jeli gyda blas ffrwythau'. Fodd bynnag, gellir caniatáu enw cyffredin os yw defnyddwyr y DU yn ei ddeall yn rhwydd ac y gellir gwahaniaethu'r melysion yn glir oddi wrth fathau eraill tebyg o felysion.\nOs yw'r melysion yn cynnwys unrhyw un o'r mathau dilynol o alergenau, mae'n rhaid datgan hynny:\ngrawnfwydydd yn cynnwys glwten, fel gwenith, rhyg, barlys, ceirch, sbelt, kamut a rhywogaethau cymysgryw eraill\ncnau, fel almonau, cnau coll, cnau Ffrengig, cnau Brasil, cnau cashew, pecanau, cnau pistasio, cnau macadamia a chnau Queensland\nbys y blaidd\nsylffwr deuocsid a sylffitau ar lefelau dros 10mg/kg neu 10mg/litr a fynegir fel SO.\nWrth werthu i ddefnyddiwr, rhaid dangos y wybodaeth angenrheidiol naill ai:\nar label a atodir i'r bwyd\nar label, tocyn neu hysbysiad y gellir ei weld a'i ddarllen yn hawdd gan y prynwr yn y safle ble dewisodd y bwyd\nFel arfer, bydd melysion a werthir yn rhydd o flychau neu o jariau wedi cael eu marcio gyda'r wybodaeth hon gan y gweithgynhyrchwr. Mae hyn yn ddigonol, cyhyd ag y gellir ei darllen yn hawdd o ochr y cwsmer o'r cownter.\nChi, y manwerthwr, sy'n gyfrifol am labelu ac efallai y bydd rhaid i chi chwilio am y wybodaeth berthnasol gan eich cyflenwr. Efallai fod manylion wedi'u rhoi eisoes mewn anfonebau neu ddogfennau tebyg neu ar becyn allanol.\nMae'n bwysig sylweddoli bod gan y geiriau 'cyflas' ac 'â blas' ystyron gwahanol. Er enghraifft, mae melysion â blas oren yn cael eu blas o orennau iawn, ond mae gan felysion â chyflas oren gyflas synthetig.\nRhaid cymryd gofal neilltuol wrth ddisgrifio cynnyrch fel 'siocled' neu fel ei fod yn cynnwys siocled. Os oes gan y cynnyrch flas siocled yn unig ac nis gwnaethpwyd o siocled, mae'n rhaid gwneud yn glir yn yr enw - er enghraifft 'Wy Pasg gyda Blas Siocled', a 'Pysgnau gyda Chytew o Siocled'.\nMae'n rhaid defnyddio'r gair 'choc' gyda chynnyrch sy'n cynnwys siocled yn unig.\nGellir defnyddio'r term 'siocled' dim ond ar gyfer cynnyrch sy'n cyd-fynd â'r safonau cyfansoddol cywir. Gellir dod o hyd i fanylion ynghylch safonau cyfansoddol a'r gofynion labelu ychwanegol a osodwyd gan y Rheoliadau Cynhyrchion Coco a Siocled (Cymru) 2003 yn nodiadau cyfarwyddyd ar gynnyrch coco a siocled yr Asiantaeth Safonau Bwyd.\nRheoliadau Cynnyrch Coco a Siocled (Cymru) 2003\nRheoliad yr UE (EC) Rhif 1333/2008 ar ychwanegion bwyd\nRheoliad UE (UE) Rhif 1169/2011 ar ddarparu gwybodaeth am fwyd i ddefnyddwyr\nRheoliad UE (UE) Rhif 232/2012 diwygio atodlen II i Reoliad (CE) Rhif 133/2008 yn ymwneud ag amodau defnyddio a lefelau defnyddio Quinoline Melyn (E 104), Melyn y Machlud FCF/Oren Melyn S (E 110) a Choch Llachar 4R, Coch Cotsinîl A (E 124)


Pam mae addysgwr EYFS, Tasha Fletcher, yn argymell Twitter i athrawon… - Reallyschool\nWrth i ni baratoi ar gyfer lansiad ein Tabl Cyfnodol 2021 o Addysgwyr EYFS i'w ddilyn ar Twitter, gwnaethom gysylltu ag ychydig o'r rheini a oedd i'w cynnwys i gael eu safbwyntiau ar eu cynhwysiant, eu meddyliau am DPP a sut mae Twitter yn ffitio i'r gymysgedd honno. Un o'r bobl hynny oedd addysgwr EYFS, Tasha Fletcher, sydd hefyd yn sylfaenydd a Phrif Swyddog Gweithredol neu AsWeRise, Hyfforddwr a Phodcaster. Yn yr erthygl hon, atebodd nifer o cwestiynau y byddem ni'n meddwl fyddai'n atseinio gyda llawer!\nDiolch am gymryd yr amser i ymateb i'r cwestiynau hyn, Tasha!\nPam ydych chi'n defnyddio Twitter fel athro?\nFel athro, dwi'n defnyddio EduTwitter fel dysg offeryn; fel sianel newyddion arbenigol - mae'n rhoi'r wybodaeth ddiweddaraf i mi am bynciau o ddiddordeb trwy ddilyn arbenigwyr mewn amrywiol feysydd. Yr hyn yr wyf yn ei garu yw ei fod yn rhoi cyfle imi gyfnewid barn a syniadau gydag arbenigwyr ac athrawon, wrth drafod syniadau a chael adborth.\nSut ydych chi'n meddwl y bydd yr adnodd hwn yn helpu?\nMae Twitter, er ei fod yn cael ei ddefnyddio'n helaeth, yn dal i fod yn adnodd digyffwrdd i lawer. Yn yr un modd â'r mwyafrif o bethau, credaf po fwyaf gweithredol y byddwch yn defnyddio Twitter, y mwyaf y gallwch o bosibl ei ennill ohono. Un cadarnhaol allweddol o ddefnyddio Twitter i mi yw cydweithredu a rhwydweithio.\nFel rhywun sy'n defnyddio Twitter yn rheolaidd ar gyfer dysgu proffesiynol, rhwydweithio a rhannu, pa gyngor fyddech chi'n ei roi i rywun sy'n newydd i'r platfform?\nFy nghyngor i athrawon neu ddefnyddwyr newydd ar y platfform fydd:\nCofleidio syniadau newydd - Bydd edrych ar gyfrifon Twitter athrawon yn dangos i chi ein bod ni'n grŵp amrywiol.\nNewid y sgwrs - Nid yw marcio, cyfarfodydd staff wythnosol / dyddiol, cynllunio a chyfarfodydd rhieni yn gadael llawer o amser i athrawon drafod arferion gorau gyda chydweithwyr, ac rydym am siarad am yr hyn sy'n gweithio. Mae Twitter yn blatfform adfywiol (yn benodol EduTwitter) i gael golwg allanol, i ffwrdd o wleidyddiaeth a sgyrsiau beunyddiol eich ysgol eich hun.\nByddwch yn wybodus - Mae blogiau rhai athrawon anhygoel wedi dysgu llawer imi am y proffesiwn addysgu ac wedi gwasanaethu mewn mwy nag un ffordd i roi'r wybodaeth ddiweddaraf imi wrth weithio dramor. Mae'r blogiau, yr erthyglau a'r podlediadau hyn wedi rhoi mwy o syniadau ymarferol i mi na rhai o'r DPP yr wyf wedi'u mynychu.\nFy mhwynt olaf fyddai nid yn unig dod o hyd i adnoddau ond bod yn rhan o'r gymuned trwy eu rhannu hefyd!\nOs ydych chi'n chwilio am addysgwyr gwych sy'n gweithio yn y Blynyddoedd Cynnar neu yn sector Cynradd y DU, beth am edrych ar ein hadnodd EYFS newydd sbon yma\nNeu hyd yn oed edrychwch trwy ein hadnodd Cynradd y DU y gellir ei argraffu a rhyngweithiol yma.\nAc er ein bod ni'n siarad Twitter, os yw'r erthygl hon neu ein hadnoddau wedi bod yn ddefnyddiol i chi, beth am ddilyn a chysylltu â'n rheolwr cynnyrch hyfryd, Kat Cauchi (@ReallySchoolK) a dweud helo? Bydd hi'n sicr o ddweud hi yn ôl a gwneud i chi deimlo bod croeso ichi ar y platfform!


Adnoddau - Reallyschool\nTrafodaeth banel - Edrych ymlaen a myfyrio'n ôl ar addysg yn y sector Cynradd\nCyfres podlediad - O Bwysigrwydd Cynradd\nGweler ReallySchool ar waith\nEich cylchgrawn cydweithredol chwarterol ar gyfer syniadau, ysbrydoliaeth a dysgu ar y cyd\nMae cylchgrawn RISE yn ymrwymiad parhaus gan NetSupport i wneud ei ran i gefnogi’r gymuned addysg, yn ogystal â ffordd o ddathlu’r sector a rhoi cyfle i leisiau o fewn addysg ddod ynghyd i ysbrydoli a grymuso.\nTanysgrifiwch a darllenwch heddiw!\nAstudiaethau Achos ac Adolygiadau\nGweld ein tystebau\nDysgu Blynyddoedd Cynnar\nDathlu llwyddiant disgyblion\nYsgol Ramadeg Bury\nYsgol Baratoi a Meithrinfa MyInhurst\nYsgol Gynradd Wyndcliffe\n5 Rhesymau i\nrhowch gynnig ar ReallySchool\nSut i Gyflawni mwy yn eich ystafell ddosbarth\nArbedwch amser a byddwch\nGwnewch amser i wneud mwy gyda ReallySchool\nA oes lle i gyd-gynhyrchu technoleg mewn ysgolion cynradd?\n5 Ffordd i Hyrwyddo Cydraddoldeb Rhyw yn Yr Ystafell Ddosbarth Gynradd\nCanllaw i Rieni\nTabl Cyfnodol o Addysgwyr Cynradd\nTabl Cyfnodol Addysgwyr EYFS\nGwrandewch ar Podlediadau\nSyniadau Da Edu - ReallySchool\nAwgrymiadau Awgrymiadau Da - Defnydd effeithiol o dechnoleg yn yr ystafell ddosbarth\nDatrysiadau newydd ar gyfer y flwyddyn academaidd arferol newydd\nMae'r 'Check it Out!' Sioe - Rhifyn Myfyrwyr\nCanllawiau ar Fewnforio Data\nAllforio a Mewnforio data RM Integris\nRhestr Wirio Meysydd Data Gofynnol RM Integris\nMewnforio o ScholarPack i mewn i ReallySchool\nCanllaw Integreiddio WONDE\nCanllawiau Allforio/Mewnforio Data ar gyfer SIMS 7\nMewnforio o Bromcom\nCanllaw Integreiddio Groupcall\nTempled Mewnforio Capita SIMS 7\nTempled mewnforio cofrestr staff Bromcom\nTempled mewnforio cofrestr myfyrwyr Bromcom\nFaint mae ReallySchool yn costio?\nMae gan ReallySchool ffi flynyddol sy'n seiliedig ar nifer y disgyblion rydych chi am ei defnyddio gyda nhw. Mae tanysgrifiadau yn cychwyn o £ 2.50 y disgybl. Gallwch ddod o hyd i'n rhestr brisio yma. Os hoffech gael dyfynbris, llenwch ein ymholiad tanysgrifio ffurflen.\nMae tanysgrifiad ReallySchool yn rhoi hawl i chi i holl nodweddion ReallySchool. Yr unig gost ychwanegol os ar gyfer Integreiddio MIS. Mae hon yn ffordd ddewisol i chi gael eich data myfyrwyr, staff a rhieni i ReallySchool. Am wybodaeth bellach, ewch yma.\nBle gallaf ei brynu?\nGallwch gofrestru'ch ysgol trwy ddewis treial am ddim. Fel arall, gallwch chi lenwi'r ffurflen 'Darganfod mwy' (a welwch os sgroliwch i lawr i waelod y dudalen hon) i gael mwy o wybodaeth.\nPa ddyfeisiau y gallaf eu defnyddio i fynd at ReallySchool?\nGellir defnyddio'r ap athro ar unrhyw ddyfais tabled Android / Apple. Gellir defnyddio'r ap rhiant ar unrhyw dabled Android / Apple neu ddyfais symudol. Sylwch y bydd angen i feddalwedd eich dyfais fod yn iOS 10 neu'n uwch, neu'n Android 7 neu'n uwch. Gellir cyrchu'r porwr trwy unrhyw ddyfais Windows a Mac. Mae angen fersiynau cyfoes o naill ai Chrome, Edge, Safari, Opera, neu Firefox.\nBle gallaf gael gafael ar y rhaglen?\nCliciwch yma i lawrlwytho'r rhaglen ar gyfer Android Cliciwch yma i lawrlwytho'r rhaglen ar gyfer Apple iOS\nSut ydych chi'n ychwanegu myfyrwyr newydd?\nI ychwanegu myfyrwyr, mae angen i chi fod yn weinyddwr. Gall gweinyddwr ychwanegu myfyrwyr â llaw trwy glicio ar y botwm 'Byd Gwaith' ar y tab myfyriwr. I ychwanegu gwybodaeth myfyrwyr yn gyflymach, gallwch fewnforio ffeil CSV o system MIS eich ysgol neu ddefnyddio Integreiddiad MIS am ffi fach. Am ganllawiau mewnforio, pen yma.\nPa fframweithiau asesu sydd wedi eu cynnwys yn ReallySchool?\nMae gennym fframweithiau cwricwlwm wedi'u poblogi ymlaen llaw ar gyfer Cymru, Lloegr, yr Alban a Gogledd Iwerddon. Mae'r fframweithiau hyn yn cynnwys Cwricwlwm Cenedlaethol Lloegr, Materion Datblygu (EYFS), Cwricwlwm Cenedlaethol Cymru, Y Fframwaith Cymhwysedd Digidol, Cwricwlwm Rhagoriaeth yr Alban a Chwricwlwm Cynradd Gogledd Iwerddon. Yn ogystal â PScales, cyfnodau cyn-allweddol 1 a 2, fframweithiau Dyfnder Mwy, CoEL, ECaT, EYDJ a chanllawiau Geni i 5.\nBeth mae rhieni yn ei weld?\nGall rhieni weld arsylwadau eu plentyn gan gynnwys lluniau, fideos, ffeiliau sain, a bathodynnau myfyrwyr trwy ein app pwrpasol iOS neu Android. Gall rhieni hefyd weld unrhyw weithgareddau dysgu gartref sydd wedi'u neilltuo, ac ychwanegu nodiadau, delweddau, fideos a chlipiau sain, o gyflawniadau eu plentyn. Gall rhieni weld ac ymateb i sylwadau athrawon lle mae athro wedi galluogi'r opsiwn hwn. Yn ogystal, gall rhiant lawrlwytho cyfnodolyn unigol eu plentyn.\nSut ydw i'n golygu arsylwad?\nWrth edrych ar arsylwad, cliciwch ar y tri dot yn y gornel dde uchaf. Bydd hyn yn rhoi rhai opsiynau i chi gan gynnwys 'Golygu.' Hefyd, o'ch cyfrifiadur personol, gallwch olygu neu ychwanegu nodiadau ychwanegol at arsylwad a gymerwyd yn gynharach ar dabled.\nBeth yw'r gwahaniaeth rhwng drafft, wedi'i gadw ac wedi'i gyhoeddi fel statws?\nMae arsylwad drafft yn swydd anghyflawn y gallwch ei golygu neu ei dileu ar unrhyw adeg. Os dewiswch 'arbed' arsylwad, bydd y data'n cael ei ychwanegu at adroddiadau a chyfnodolion. Os dewiswch 'bostio' arsylwad bydd hefyd yn cael ei rannu gyda rhieni. Gellir dileu unrhyw statws arsylwi. Dim ond testun ac atodiadau y gellir eu golygu ar gyfer arsylwadau sydd wedi'u cadw a'u postio. Os ydych chi am wneud newidiadau i fyfyrwyr a / neu asesiadau, mae angen i chi ddadwneud y swydd a / neu gynilo fel bod yr arsylwi'n dychwelyd i statws drafft. Yn ogystal, dim ond ar ôl i chi ddewis arbed neu bostio'r gweithgaredd y gall rhieni ymateb i weithgareddau dysgu cartref drafft, ni allant gyfrannu mwyach, a bydd y cofnod yn cael ei ychwanegu at gyfnodolion myfyrwyr.\nAllwch chi ddileu arsylwad ar ôl iddo gael ei bostio?\nOes, gellir dileu arsylwadau drafft, cadw a phostio i gyd. Mae gennych hefyd yr opsiwn i ddadwneud arbediad neu bost.\nSylwch, os byddwch yn dileu arsylwad a arbedwyd neu a bostiwyd neu os byddwch yn dadwneud data arbed o'r arsylwad penodol hwnnw, ni fydd yn cael ei gynnwys mwyach mewn adroddiadau a chyfnodolion cysylltiedig.\nA oes modd i mi gael athro neu uwch arweinydd i weld arsylwadau a data ar gyfer mwy nag un dosbarth?\nOes, gall gweinyddwr weld pob dosbarth a myfyriwr a gall ychwanegu staff at unrhyw nifer o ddosbarthiadau gan ganiatáu iddynt weld ac ychwanegu arsylwadau i ddosbarthiadau lluosog fel y dymunir.\nPwy ddylwn i gysylltu ag ef os oes angen cymorth arnaf?\nAr gyfer ymholiadau cyffredinol, cysylltwch â [e-bost wedi'i warchod] Ar gyfer cymorth technegol, cysylltwch â [e-bost wedi'i warchod]\nBeth os byddaf yn newid fy meddwl?\nRydym yn cynnig treial mis am ddim fel bod gennych amser i newid eich meddwl os nad yw ReallySchool yn iawn i chi.\nSut mae rhannu gweithgaredd dysgu gartref gyda rhieni?\nYn gyntaf, creu arsylwad newydd bod gynnwyss y plant rydych chi am dderbyn y gweithgaredd, disgrifiad ohonynt it a chanllawiau ategol fel delweddau, fideos a chlipiau sain. Unwaith y bydd eich gweithgaredd yn barod, ticiwch i gadarnhau. Yna, o'r llinell amser, dewiswch y botwm dewislen ar y gweithgaredd a dewis 'Cyhoeddi ar gyfer dysgu gartref.' Yna bydd rhieni'n gallu ymateb nes i chi arbed neu bostio'r gweithgaredd i'w nodi fel un cyflawn.\nSut ydw i â llaw felarwyddo rhieni / gofalwyr ychwanegol i blentyn?\nSethol y tab 'myfyrwyr', yna'r eicon golygu wrth ymyl y plentyn. Cliciwch ar yr adran 'rhieni' a gwasgwch 'aseinio'. Nesaf, dewiswch y rhiant / gofalwr a ddymunir o'r rhestr. Dewiswch dderbyn ac arbed i gadarnhau'r newid. Os nad yw'r rhiant / gofalwr ar y system, dewiswch 'newydd' yn hytrach nag 'aseinio.'\nSut ydw i â llaw aseinio a staff aelod i ddosbarth ychwanegol?\nYn gyntaf, dewiswch y tab 'dosbarthiadau', yna'r eicon golygu. Cliciwch ar yr adran 'staff', yna 'aseinio' a dewis yr aelod staff dymunol o'r rhestr. Ticiwch i gadarnhau, yna pwyswch 'arbed' i gadarnhau eich newidiadau.\nBle gall rhieni ychwanegu lluniau, fideos, a chlipiau sain o ddysgu cartref eu plentyn?\nGall rhieni ychwanegu lluniau, fideo a chlipiau sain o'u plentyn mewn ymateb i weithgaredd dysgu gartref. Pan fydd athro wedi rhannu gweithgaredd dysgu gartref, gall rhiant bwyso arno a dewis 'nodyn rhiant' ac ychwanegu tystiolaeth testun, sain, llun a/neu fideo o ddysgu. Os bydd athro yn cadw neu'n postio'r gweithgaredd dysgu gartref, ni fydd rhieni yn gallu ymateb mwyach. Bydd hwn yn cael ei ddangos gan eicon nod tudalen a nodyn 'cadw gan athro' ar weithgareddau dysgu gartref sydd wedi'u cadw/postio.\nGall rhieni hefyd greu eu harsylwadau i'w rhannu ag athro eu plentyn. Gallant ychwanegu lluniau, fideos, clipiau sain, dolenni, dogfennau a nodiadau testun o ddysgu a chyflawniadau eu plentyn y tu allan i oriau ysgol.


Cau Ysgolion - Monmouthshire\nErthygl wedi ei diweddaru: 23rd Mehefin 2020\nTrefniadau gofal plant ar gyfer Gweithwyr Allweddol\nAr ddiwedd y diwrnod ysgol ar ddydd Gwener 20fed Mawrth 2020, caeodd pob ysgol yn Sir Fynwy ar gyfer y dyfodol agos; ni wyddom pryd y bydd y dychwelyd i’r ysgol.\nY flaenoriaeth bennaf i Sir Fynwy ar hyn o bryd yw ymbellhau cymdeithasol er mwyn cadw pobl yn ddiogel. Os gallwch gadw’ch plant gartref, byddem yn gwerthfawrogi hynny’n fawr.\nMae’r Llywodraeth wedi datgan yn ei chyngor diweddaraf:\nOs gall plant aros gartref yn ddiogel, dylent gyfyngu ar y siawns y caiff y feirws ei wasgaru. Dyna pam y mae’r Llywodraeth wedi gofyn i rieni gadw eu plant gartref, lle bynnag y bo modd, a gofyn i ysgolion aros ar agor dim ond i’r plant hynny y mae angen iddynt fynychu.\nCofrestru ar gyfer darpariaeth gofal plant hanner tymor 23ain-31ain mis Mai.\nOs oes angen darpariaeth gofal plant arnoch yn ystod hanner tymor mis Mai (gan gynnwys y ddau benwythnos) cwblhewch y ffurflen isod, a hyd yn oed os ydych wedi defnyddio’r ddarpariaeth o’r blaen mae’n rhaid i chi gwblhau’r. Y dyddiad cau ar gyfer cofrestru yw Dydd Mercher 20fed Mai am 1pm. Yn dilyn hyn bydd y galw’n cael ei adolygu ar gyfer pob hyb er mwyn asesu a fydd yn cael ei hagor.\nOs oes gennych blentyn o oedran ysgol uwchradd y cynnig yw agor y pedair ysgol uwchradd, yn dibynnu ar y galw.\nRHOWCH Y FFURFLEN YMA\nSut ydw i’n gwybod os ydw i’n gymwys ar gyfer y ddarpariaeth hon?\nBydd Sir Fynwy yn dilyn diffiniad Llywodraeth Cymru o weithwyr ‘allweddol’ – gellir dod o hyd i hynny yma ynghyd â chanllawiau eraill ynghylch pryd y dylech anfon plentyn i’r ysgol.\nA ddylwn i anfon fy mhlentyn i un o’r hybiau hyn?\nCofiwch mai’r dewis cyntaf ddylai fod i gadw eich plentyn i ffwrdd o’r ysgol. Yn unol â chyngor Llywodraeth Cymru:\n• Dylid cadw plant adref i atal y feirws rhag lledu ac er mwyn amddiffyn y GIG\n• Ond mae angen gweithwyr hanfodol arnom o hyd i wneud eu gwaith ac mae angen i ni amddiffyn plant sy’n agored i niwed\n• Dylai gweithwyr hanfodol gadw eu plant adref … ond ni allant eu gadael ar eu pen eu hunain os barnant na fyddent yn ddiogel ac na allant eu gadael gyda rhywun mewn grŵp agored i niwed\n• Os nad oes ganddynt ddewis arall diogel, gallant fynd i leoliad ysgol/gofal plant.\nOs oes gennych unrhyw gwestiynau, e-bostiwch accesstolearning@monmouthshire.gov.uk neu ffoniwch 01633 644508 erbyn 5pm.\nTrefniadau gofal plant yn ystod y tymor presennol:\nAr Ddydd Llun 20fed Ebrill bydd Sir Fynwy yn ail-agor ei 7 hyb er mwyn darparu gofal plant amhrisiadwy i weithwyr allweddol.  Mae’r 7 hyb wedi’u lleoli yn:\nYsgol Gynradd Dewstow (Cil-y-coed)\nYsgol Gynradd Rogiet (Cil-y-coed)\nYsgol Gynradd Thornwell\nYsgol Gynradd Deri View (y Fenni)\nYsgol Gynradd Llan-ffwyst (y Fenni)\nYsgol Gynradd Overmonnow (Trefynwy)\nYsgol Gynradd Rhaglan (Rhaglan)\nBydd yr hybiau’n cael eu rheoli gan ein staff yn yr ysgol a byddant yn weithredol rhwng 8am a 6pm.  Bydd dewis o brydau poeth neu oer yn cael eu darparu i blant sy’n gymwys i fynd i’r hybiau.\nBydd aelodau staff o holl ysgolion Sir Fynwy yn gweithio yn y lleoliadau hyn nid dim ond staff yr ysgol ‘letyol’.  Y nod yw sicrhau bod wyneb cyfarwydd i bob disgybl.   Ein bwriad, drwy weithio gyda’r ysgolion, yw sefydlu patrwm sifft er mwyn sicrhau dilyniant yn y ddarpariaeth a all wrthsefyll cynnydd mewn salwch a hunan-unigedd.   Bydd aelodau o Gyfarwyddiaeth Plant a Phobl Ifanc y Cyngor hefyd yn cefnogi’r darpariaethau hyn a byddwn yn adolygu ein capasiti, ac o bosibl yn ceisio defnyddio sgiliau a thalentau ein gwasanaeth ieuenctid.


Cyfradd cyfnewid Sri Lanka Rwpi (LKR) I Quetzal Guatemalan (GTQ) byw ar farchnad cyfnewid Forex\nCyfraddau cyfnewid FOREX updated: 06/04/2020 16:44\nSri Lanka Rwpi - Quetzal Guatemalan pris ar hyn o bryd ar y farchnad cyfnewid Forex yn 06 Ebrill 2020\n16:44:55 (Diweddariad cyfradd forex mewn 59 eiliad)\n1 LKR = 0.04 GTQ\n1 GTQ = 25.05 LKR\nFfynhonnell y cyfraddau cyfnewid yw'r gyfnewidfa Forex. 1 amser mewn 30 eiliad mae'r dudalen gyda chyfradd cyfnewid yn cael ei diweddaru. Diweddariad cyflym o gyfradd Sri Lanka Rwpi. Yn dangos newidiadau yn y gyfradd forex y funud.\nSiart masnachu Forex Quetzal Guatemalan - Sri Lanka Rwpi yn byw, 06 Ebrill 2020\nSiart masnachu Forex Sri Lanka Rwpi I Quetzal Guatemalan yn byw, 06 Ebrill 2020\nGwnaethom siart cyfradd cyfnewid o Sri Lanka Rwpi i Quetzal Guatemalan ar y dudalen hon. Mae'r siart uchod yn rhyngwyneb gweledol o Sri Lanka Rwpi i Quetzal Guatemalan. Mae p'un a yw'r Sri Lanka Rwpi wedi tyfu neu gwympo yn fwyaf amlwg ar y siart Forex. Mae'r graff Sri Lanka Rwpi yn cael ei ddiweddaru'n gyson, gan fod ein gwefan yn derbyn data gan Forex.\nTrosi Sri Lanka Rwpi I Quetzal Guatemalan Sri Lanka Rwpi I Quetzal Guatemalan Cyfradd cyfnewid Sri Lanka Rwpi I Quetzal Guatemalan Hanes y gyfradd gyfnewid\nMasnachu ar-lein Sri Lanka Rwpi (LKR) i Quetzal Guatemalan ar hyn o bryd\nHanes y Sri Lanka Rwpi i Quetzal Guatemalan bob munud. Syrthiodd y Sri Lanka Rwpi gan -0.0006 GTQ yn y funud olaf. Dangosir hanes cyfraddau cyfnewid yn y munudau olaf yn y tabl. Gweler data cyfradd cyfnewid am 10 munud yn y tabl ar y dudalen hon.\nMasnachu ar-lein Sri Lanka Rwpi (LKR) i Quetzal Guatemalan masnachu olaf awr\nGellir gwylio newidiadau yn y gyfradd gyfnewid bob awr. Cynyddodd 0.0000 GTQ yr awr y Sri Lanka Rwpi (LKR ) i Quetzal Guatemalan. Mae'r tabl yn dangos y cyfraddau Sri Lanka Rwpi i Quetzal Guatemalan bob awr. Gweler data cyfradd cyfnewid am 10 awr yn y tabl ar y dudalen hon.\nMasnachu ar-lein Sri Lanka Rwpi (LKR) i Quetzal Guatemalan tuedd heddiw 06 Ebrill 2020


Saith Nodwedd o Athro Brifysgol Dda\nSaith Nodwedd o Athro Brifysgol Dda Academi Dysgu ac Addysgu Abertawe (SALT) - Rhaglen Seminar a Gweithdy, Prifysgol Abertawe - Adnoddau DPP\nSgroliwch i lawr i weld amrywiaeth o adnoddau sy'n dilyn gwybodaeth ar ymchwil gwybodaeth a dadansoddiad modiwl a wnaeth ysbrydoli rhaglen SALT 'y 7C', 2017-19.\nY Dystiolaeth Gefndirol - Adborth Modiwl\nFe wnaeth SALT ddadansoddi sylwadau testun rhydd o'r myfyrwyr yn eu adborth o dros 200 o fodylau. Roedd yr 'ardaloedd o welliant' yn adnabyddedig, nodir fel:-\nCynnydd ym marciau dosbarth cyntaf\nGostyngiad yng nghyfradd methiant\nMarciau dros y cyfartaledd\nGan ei fod yn annodd dweud beth yn union yw'r rheswm y tu ôl i'r gwellhad, mae'n amlwg pan fo'r cwestiwn yma'n cael eu gofyn...\n'Beth yw'r peth gorau am y modiwl yma?'\n.....mae llawer o'r sylwadau yn gysylltiedig â'r darlithydd, sut maent yn rhyngweithio gyda'r garfan o'r myfyrwyr, y dulliau addysgu a'r taclau maen nhw'n defnyddio.\nY Saith Egwyddor o Addysg Israddedig\nMae llawer o'r sylwadau adborth modiwl yn berthnasol, yn anfwriadol i 'Saith Egwyddor o Ymarfer Da mewn Addysg Is-raddedig', erthygl â gyhoeddwyd yn 1987 gan Arthur W. Chickering a Zelda F. Gamson. Fe gyhoeddwyd mewn llyfr yn 1991, 'Gweithredu'r Saith Egwyddor ar gyfer Ymarfer Da mewn Addysg Is-raddedig'. Fe wnaeth yr egwyddorion dyfu o adolygiad o ymchwil dros 50 mlynedd ar y ffordd bod athrawon yn addysgu a'r ffordd bod myfyrwyr yn dysgu gyda chefnogaeth, 'American Association for Higher Education', 'Education Commission of the States' a 'The Johnson Foundation'\n'Y Saith Egwyddor o Ymarfer Da mewn Addysg Israddedig'\nMae'r fideo byr yma'n esbonio'r egwyddorion mewn mwy o fanylder\nI atgrynhoi, mae athrawon da israddedig yn...\nAnnog cyswllt rhwng myfyrwyr a chyfadran\nDatblygu cytbwysedd a chydweithrediad ymhlith myfyrwyr\nAnnog dysgu gweithredol\nCyfathrebu disgwyliadau uchel\nParchu doniau amrywiol a ffyrdd o ddysgu\nPwysleisio'r amser ar dasg\nRhoi adborth prydlon\nMae'r egwyddorion wedi...\n"bwriadu fel amlinelliad ar gyfer aelodau cydadrannol, myfyrwyr a gweinyddwyr... i wella dysgu ac addysgu. Mae'r egwyddorion yn ymddangos fel synnwyr cyffredin da, ac mae hyn yn wir oherwydd bod llawer o athrawon a myfyrwyr wedi'u profi nhw ac mae ymchwil hefyd yn cefnogi. Maent wedi'u seilio ar 50 mlynedd o ymchwil ar y ffordd bod athrawon yn addysgu a'r ffordd bod myfyrwyr yn dysgu, sut mae myfyrwyr yn gweithio a chwarae gyda'i gilydd a sut mae'r myfyrwyr a'r gyfadran yn siarad â'i gilydd." (Chickering & Gamson, 1987, p1)\nMae'r egwyddorion yn darparu pwynt dechrau defnyddiol ar gyfer adlewyrchiad i staff ym Mhrifysgol Abertawe, gan ysbrydoli datblygiad proffesiynol parhaus mewn dysgu ac addysgu drwy'r rhaglen seminar a gweithdy a'r adnoddau cynhyrchir o ganlyniad iddynt. Mae'r botwm isod yn mynd i gyfrif mwy manwl o waith Chickering & Gamson, gyda rhai enghreifftiau o sut gall yr egwyddorion cael eu gweithredu mewn dysgu, addysgu ac asesiad.\n7 Nodwedd o Athro Brifysgol Dda, Adborth Modiwl ac Awgrymiadau\nBle i ddarganfod am ddigwyddiadau...\nMae rhaglen seminar a gweithdy Saith Nodwedd o Athro Brifysgol Dda (7C yn fyr) SALT nawr yn ei drydedd flwyddyn. Bydd manylion i gofrestru am ddigwyddiad yn cael ei bostio ar y dudalen yma, yn ogystal â:-\nGwefan SALT (Digwyddiadau i ddod)\nE-byst o Gynrychiolwyr SALT i holl staff ym mhob Ysgol neu Goleg\nBwletin dyddiol staff Prifysgol Abertawe (e-bost yn cael ei ddanfon i holl staff y Brifysgol)\nByrddau Digidol Prifysgol Abertawe\nCalendr Digwyddiadau Prifysgol Abertawe (e-bost wythnosol ac ar wefan Prifysgol Abertawe)\nCyfrif Trydar SALT @susaltteam\nMae'r seminarau a'r gweithdai yn anelu i ddarlunio gweithrediad llwyddiannus o'r egwyddorion wrth ddarparu ysbrydoliaeth a chefnogaeth ar gyfer staff academig sydd eisiau datblygu eu hardal o ddysgu ac addysgu ymhellach. Ond, mae nawr gennym ni lawer o adnoddau rydym wedi casglu o'r digwyddiadau dros y dwy flynedd diwethaf; rydym yn teimlo bod hwn yn gallu cwrdd a'r galwad am adnoddau DPP sydd yn fwy hyblyg a chynaliadwy dywed staff hoffant astudio'n hyblyg, yn ychwanegol i sesiynau wyneb wrth wyneb.\nAdnoddau DPP o'ch swyddfa neu'ch dyfais symudol\nMae'r mwyafrif o ddigwyddiadau 7C wedi/yn cael recordiad fideo, blog neu'r ddau, gellir ddarganfod trwy'r botymau o fewn y dudalen yma. Mae'r dudalen yma yn darparu mynediad i chi i adnoddau'r rhaglen dros y ddwy flynedd diwethaf, gallwch weithio gyda ar unrhyw adeg. Mae pob seminar a gweithdy 7C wedi anelu at gynulleidfa aml-ddisgyblaethol fel bod profiad cyfrannol yn gallu ysgogi a chefnogi datblygiad pedagogeg.\nFe wnaeth rhaglen 7C dechrau gyda'r Athro Richard Owen (Ysgol y Gyfraith Hilary Rodham Clinton) yn esbonio sut mae 'Dysgu drwy Brofiad' wedi cael ei weithredu ym maes ei hun, sut mae'r dull yma'n cwrdd â nifer o'r 7C a sut gall cael ei weithredu mewn disgyblaethau eraill.\nBlog a fideo 'Dysgu drwy brofiad'\nFe ddaeth yr ail sesiwn o'r drafodaeth a ddilynwyd sesiwn 'Adborth Clywedol' o'r flwyddyn ddiwethaf. Fe wnaeth fynychwyr gofyn am ragor o ddigwyddiadau gyda strategaethau sydd wedi cael eu ceisio i gael myfyrwyr i ymgymryd yn y broses adborth. Ar ddydd Mercher Tachwedd 14eg 1-2pm, fe wnaeth Dr Joanne Berry gyflwyno ar 'Gofnodion Adborth'.\nBlog a fideo 'Cofnodion Adborth'\nRoedd trydydd digwyddiad 7C ar Gampws y Bae ar Ddydd Mercher, Ionawr 16eg. 'Dynamiaeth, Sgwrs a Her: Defnyddio Dysgu ac Asesu Gweithredol i Ennyn Diddordeb Dysgwyr Goddefol' gan Dr Patricia Xavier o Goleg Peirianneg Prifysgol Abertawe. Roedd y digwyddiad yma yn ddefnyddiol i'r rheini oedd yn edrych am ffyrdd i gyflwyno dysgu gweithredol ac i wella cyfranogiad myfyrwyr mewn grwpiau mawr.\nBlog Dysgu Gweithredol\nAr y 20fed o Chwefror, roedd yna sesiwn yn cynnwys Peilot Dysgu Cyfunol Prifysgol Abertawe. Fe wnaeth y sesiwn yma enghreifftio ffyrdd o barchu doniau amrywiol a ffyrdd o ddysgu mewn dull cyfunol. Gaeth y sesiwn yma ei gynnal gan Melanie Hainke ac Eve Moriarty.\nSeminar y 7C: Parchu Doniau Amrywiol a Ffyrdd o Ddysgu - Dull Cyfunol - Blog\nCynhelir seminar Mawrth 6ed gan Dr Nigel Francis, Ysgol Feddygaeth Prifysgol Abertawe. Fe wnaeth rhannu ei brofiad o 'trosi modiwl' gyda throsolwg ar ganlyniadau amlwg. Credir Nigel bod 'trosi' wedi helpu iddo ddod yn athro gwell, felly teitl'r sesiwn oedd 'Dod yn Athro Gwell - Trosi'r Dosbarth'\nCafodd y sesiwn ei hailadrodd gan Nigel fel rhan o 'Wythnos TEL DPP' SALT ar Gampws y Bae ar 15fed Mai. Roedd sesiwn campws Singleton wedi cael ei ffilmio ac mae'r fideo nawr ar gael i wylio drwy blog SALT isod neu drwy'r ddolen yma E-STREAM/Teledu SALT .\nDod yn Athro Gwell - Trosi'r Dosbarth Blog a Fideo (Singleton)\nFe wnaeth y seminar cyntaf gymryd lle ym mis Tachwedd ar Gampws y Bae, 'Lightboard ym Mheirianneg' gan Dr Richard Cobley a Dr Karen Ennser. (Blog a Recordiad Fideo yma)\nRoedd yr ail un ar Gampws Singleton yn Chwefror, 'Cau'r Bwlch' gyda dysgu ar sail senario, gan Jon Hinkin. (Blog a Recordiad Fideo yma)\nRoedd y drydedd ar Gampws Singleton ym mis Mawrth, ar 'Adborth Clywedol' gan Sandy George a Pete Hanratty o Ganolfan Llwyddiant Academaidd Prifysgol Abertawe. (Blog a Recordiad Fideo yma).\nRoedd y pedwerydd a'r pumed ym mis Ebrill a Mai 2018, yn dangos sut mae'r 'Defnydd o Archifau mewn Dysgu ac Addysgu' yn Archifau Richard Burton Prifysgol Abertawe - yn helpu athrawon i gyrraedd nifer o'r saith egwyddor mewn ffyrdd ymarferol, creadigol a phleserus. Rydym wedi creu 'Padlet' o erthyglau ac adnoddau ar y defnydd o archifiau mewn dysgu ac addysgu.\nPadlet Archifau ar gyfer Dysgu ac Addysgu\nDysgu a Gyfoethogir gan Dechnoleg (TEL) a'r 7C.\nMae gan Ddysgu a Gyfoethogir gan Dechnoleg neu 'TEL', y potensial i gofleidio'r saith egwyddor. Mae hyn yn dangos, wrth i ddulliau ddysgu ac addysgu datblygu ers gwaith Chickering a Gamson, mae'r egwyddorion o hyn yn berthnasol, hyd yn oed i ffyrdd newydd o wneud pethau.\nTEL a'r 7C\nMae gwefan SALT yn cynnwys cymorth ar ffyrdd mae technoleg yn gallu cael ei ddefnyddio'n effeithiol yn dysgu ac addysgu addysg uwch gyda llawer o gysylltiadau i'r 7C. Wedi cyfuno gyda phedagogeg fwy traddodiadol, mae TEL yn gallu mwyhau'r cysylltiad wrth ddysgu a chreu perthnasau da rhwng dysgwyr ag athrawon mewn addysg uwch. Gwelir Adnoddau > Technoleg.\nMae Taclau TEL hefyd yn alinio i 'ABC Approach to Learning Design', UCL. Dyma Padlet o daclau sy'n gysylltiedig i 'Six Types of Learning' Diana Laurillard, sydd yn tanategu'r dull (ac yn ategu saith nodwedd 'Chickering and Gamson').\nPadlet Taclau TEL a Mathau o Ddysgu\nMae SALT yn darparu amrywiaeth eang o gyfleoedd ychwanegol pedagogeg Datblygiad Proffesiynol Parhaus (DPP) i staff Prifysgol Abertawe e.e Drws Agored, Cynwysoldeb, Dysgu wedi Trosi. Mae yna gyrsiau ar-lein, sesiynau i fynychu (neu wylio recordiad) ac adnoddau cefnogol a datblygiadol. Mae DPP SALT yn galluogi i athrawon newydd a phrofiadol Prifysgol Abertawe i ragori yn y 7C.\nMae cyrsiau wedi mapio Fframwaith y Safonau Proffesiynol y DU (UKPSF) ac felly'n ddefnyddiol ar gyfer cais Cymrodoriaeth yr AAU. Mae SALT hefyd yn rhoi cynnig ar 'Open Digital Badges' wrth gwblhau rhai cyrsiau.\nYn olaf, dyma'r ddolen i dudalen flaen ein Gwefan. Mae tim SALT yn hapus i'ch helpu os oes angen unrhyw cymorth i ddarganfod beth sydd eisiau, felly peidiwch oedi cysylltu os oes angen (manylion o dan 'Cysylltwch a Ni').\nGraddedigion Abertawe 2017\nAm fwy o wybodaeth ynglŷn â mynychu neu gyflwyno ar raglen seminar a gweithdy'r 'Saith Egwyddor o Athro Brifysgol Dda', neu am unrhyw gwestiynau am unrhyw gyfleoedd DPP arall, cysylltwch â Rhian Ellis, Datblygydd Academaidd yn SALT.\nDilyn SALT ar Drydar: @susaltteam #susaltcpd ; Dilyn Rhian ar Drydar: @rhianellis3


Ystyriaethau wrth ddewis Gofal Plant - Powys\n'Dyw dewis rhywun i ofalu am eich plentyn fyth yn hawdd, ond mae'r dudalen hon yn cynnwys canllaw a fydd yn cynnig gwybodaeth i'ch helpu.\nPa fath o ofal plant?\nYn gyntaf oll mae angen i chi benderfynu pa fath o ofal plant sy'n addas ar gyfer eich anghenion a'ch amgylchiadau. Mae ein tudalen Mathau o Ofal Plant yn esbonio'r gwahanol fathau o ofal plant sydd ar gael ym Mhowys, a pha amgylchiadau maen nhw fwyaf addas ar eu cyfer.\nPa wybodaeth ddylwn i ei cheisio am y grwp?\nCymaint ag y gallwch. Pan fyddwch yn ymweld â grwp, edrychwch o amgylch y lleoliad, treuliwch ddigon o amser yno a gofynnwch am gael gweld eu tystysgrifau cofrestru.\nYn ddelfrydol, ceisiwch ymweld â grwp pan fydd plant yno. Ydyn nhw'n ymddangos yn dawel eu meddwl, yn ddiogel, yn brysur, yn hapus, ac yn llawn diddordeb? Ydyn nhw'n chwarae gyda'i gilydd? Ydy'r staff yn gwrando, yn dangos diddordeb ac yn ymateb yn briodol? Ydy'r lleoliad yn lân ac mewn cyflwr da?\nBeth fydd angen i mi ei wneud i ymuno â grwp?\nYn gyntaf oll, trefnwch i ymweld â'r grwp, i gyfarfod ag arweinydd y lleoliad ac i edrych o gwmpas. Fel arfer, bydd angen i chi drefnu dyddiad cychwyn ac amseroedd, yn ogystal â llofnodi contract i gytuno ar delerau gosod eich plenty yno.\nRwy'n dychwelyd i'r gwaith yr wythnos nesaf. A yw hi'n rhy hwyr i chwilio am le?\nNac ydy, ond mae gan lawer o grwpiau restr aros ac fe allech chi orfod aros am 6 mis neu ragor cyn y bydd lle ar gael yno. Yn ddelfrydol, dylech gysylltu â'r grwp rydych wedi'i ddewis mor fuan â phosibl, ac os oes rhestr aros ar ei gyfer dylech roi enw eich plentyn arno.\nRwy'n gwybod beth i'w wneud nawr. Ble caf i wybodaeth am yr hyn sydd ar gael?\nGallwch naill ai chwilio am grwp trwy chwilio ein rhestr gofalwyr plant ar-lein neu gysylltu â ni a gallwn anfon y wybodaeth atoch chi, ac ateb unrhyw gwestiynau sydd gennych.\nBeth am y costau gofal plant?\nGallwch gael gwybodaeth am gymorth gyda chostau gofal plant ar wefan Dewisiadau Gofal Plant Y Swyddfa Dreth (HMRC). Os ydych yn dal mewn addysg siaradwch â'ch darparwr addysg neu Cyllid Myfyrwyr Cymru.


Calendr casgliadau ailgylchu a bin newydd\nCartref Newyddion Eitemau newyddion New recycling and bin collection calendar\nDylai deiliaid tai Conwy dderbyn eu calendr casgliadau ailgylchu a bin newydd, drwy’r blwch llythyrau yr wythnos nesaf.\nMae Cyngor Bwrdeistref Sirol Conwy yn atgoffa trigolion i gadw llygaid am y calendr sy’n cynnwys casgliadau ymyl palmant o fis Rhagfyr 2019 i fis Tachwedd 2020.\n“Mae’r calendr hwn yn cynnwys gwybodaeth am eich holl gasgliadau rheolaidd, ac mae hefyd yn dangos pryd fydd eich gwastraff ac ailgylchu yn cael eu casglu dros gyfnod y Nadolig a’r Flwyddyn Newydd,” dywedodd y Cynghorydd Greg Robbins, Aelod Cabinet yr Amgylchedd a Chludiant. “Mae hyn yn cynnwys casgliadau coed Nadolig, pan gall pobl ailgylchu eu coeden Nadolig go-iawn yn ystod pythefnos cyntaf mis Ionawr.”\nYchwanegodd y Cyng. Robbins: “Y flwyddyn nesaf, byddwn yn cyflwyno gwasanaeth casglu gwastraff gardd ar danysgrifiad, felly mae’r calendr newydd ond yn dangos casgliadau gwastraff gwyrdd tan ganol mis Ionawr. Byddwn yn anfon gwybodaeth am y gwasanaeth gwastraff gwyrdd newydd ar danysgrifiad, i drigolion ym mis Ionawr, gan gynnwys gwybodaeth am sut i gofrestru a phryd fydd y casgliadau’n dechrau.”\nGall drigolion wirio eu dyddiadau casgliadau gwastraff ac ailgylchu ar wefan y Cyngor ar https://www.conwy.gov.uk/cy/Resident/Recycling-and-Waste/Recycling-and-Waste.aspx neu gallwch dderbyn nodyn atgoffa uniongyrchol bob wythnos ar eich ffôn, drwy lawrlwytho ap y Cyngor.\nGall unrhyw un sydd heb dderbyn eu calendr erbyn diwedd mis Tachwedd, gysylltu â’r tîm gwasanaeth cwsmeriaid drwy anfon e-bost at erf@conwy.gov.uk neu drwy ffonio 01492 575337.\nWedi ei bostio ar 31/10/2019


Llanfair Caereinion Fictoriaidd - Llanfair yn 1902\nLlanfair Caereinion yn 1902\nMae’r map yma yn ddarn o fap sydd ar raddfa 6 modfedd = 1 filltir yn 1902. Mae mwy o fanylion ar y map yma na map 1836 o’r dref, a gallwn weld mwy o’r adeiladau a rhai o’r newidiadau sydd wedi digwydd yn ystod teyrnasiad hir y Frenhines Fictoria.\nTref farchnad fach yw’r dref o hyd gydag eglwys y plwyf yn y canol. Ailadeiladwyd yr eglwys yn ystod teyrnasiad y Frenhines Fictoria ac mae’r siâp yn wahanol i fap 1836. Hefyd, mae yna lawer o gapeli yn y dref oedd yn rhoi cyfle yn awr i bobl leol addoli mewn ffordd wahanol. Roedd y capeli hyn hefyd yn trefnu llawer o weithgareddau eraill i’w haelodau ac roedd popeth yn cael ei wneud yn y Gymraeg gan helpu i ddiogelu’r iaith a’i thraddodiadau.\nMae tair ysgol wedi’u nodi ar y map (Dau wedi’u nodi gyda Sch.). Erbyn cyfnod y map yma roedd pob plentyn yn derbyn addysg, hyd yn oed plant y teuluoedd tlotaf. Roedd hyn yn meddwl fod ganddynt fwy o gyfle i wneud pob math o bethau pan fyddent yn tyfu. Roedd y plant oedd â’r gallu mwyaf yn mynychu’r Ysgol Sirol ac o bosib yn symud ymlaen i wneud gwaith proffesiynol. Yn 1902, roedd yna deuluoedd o hyd nad oedd yn gallu fforddio gadael i’w plant aros yn yr ysgol am gyfnod mor hir.\nCymharwch gyda map o’r dref yn 1836..


Byddwch yn Llysgennad\nAwn ymhellach gyda'n gilydd!\nGallai Taliesin eich helpu i ychwanegu profiad sylweddol at eich CV. Mae ein cydweithrediad â chylchgrawn Prifysgol Abertawe, 'Waterfront', yn rhoi cyfle i aelodau golygyddol y cylchgrawn adolygu rhai o'n digwyddiadau yn ogystal â darllediadau byw neu ffilmiau. Mae manylion y rhain ar gael naill ai yn y cylchgrawn argraffedig (bob yn ail fis) neu ar-lein. Os hoffech fod yn rhan o dîm Cylchgrawn Waterfront, cysylltwch â'r golygydd, Rachel Sanders, yn waterfronteditor@swanseastudentmedia.com.\nRydym bob amser yn croesawu syniadau newydd a fydd yn ein helpu i wella ein perthynas â myfyrwyr y Brifysgol. Os hoffech ymuno â'n hymdrechion i ddenu ac ennill eu teyrngarwch, os oes gennych syniadau gwych a allai ein helpu i gydweithio ar ddigwyddiadau Taliesin, byddem yn falch iawn o gwrdd a thrafod â chi. Gallwch gysylltu â ni drwy e-bost yn marketing@talisinartscentre.coluk.\nMae Taliesin hefyd yn gartref i'r Ganolfan Eifftaidd, amgueddfa sy'n meddu ar y casgliad mwyaf yng Nghymru o hynafion Eifftaidd, sy'n arddangos dros 2000 o hen arteffactau. Os hoffech dderbyn rhagor o wybodaeth am wirfoddoli yn yr amgueddfa, ewch i'r wefan.


Hafan > Pynciau > Cynllunio > Ymchwil > Astudiaeth i Archwilio’r Broses Ceisiadau Cynllunio yng Nghymru > Astudiaeth i Archwilio’r Broses Ceisiadau Cynllunio yng Nghymru Astudiaeth i Archwilio’r Broses Ceisiadau Cynllunio yng Nghymru\nMae gofyn bod gennych y feddalwedd gywir i weld gwybodaeth benodol ar y wefan hon. Mae'r dudalen hon yn cynnig cysylltiadau i raglenni gweld a darllen sydd ar gael am ddim.\tYm mis Rhagfyr 2008, cyhoeddodd y Gweinidog dros yr Amgylchedd, Cynaliadwyedd a Thai adolygiad cynhwysfawr o’r broses o wneud cais cynllunio. Mae'r astudiaeth ymchwil yn edrych ar yr hyn sy’n rhwystro gwneud penderfyniadau cynllunio yn amserol ac effeithlon, yn nodi arferion da ac yn gwneud nifer o argymhellion.\nCynhaliwyd yr astudiaeth ymchwil rhwng mis Medi 2009 ac Ebrill 2010 gan GVA Grimley i gefnogi ein hadolygiad ni o'r broses o wneud cais cynllunio yng Nghymru. Cafodd ei harwain gan Grŵp Llywio Ymchwil yn cynnwys cynrychiolwyr o'r sectorau cyhoeddus, preifat agwirfoddol.\nMae dwy ran i’r Astudiaeth Ymchwil. Mae'r rhan gyntaf yn cofnodi'r canfyddiadau allweddol ar y broses bresennol o wneud cais cynllunio. Daw’r rhain o holiadur a anfonwyd at bob un o'r 25 Awdurdod Cynllunio Lleol yng Nghymru a hefyd sesiynau grwpiau ffocws a oedd yn cynnwys y cyhoedd, y sector preifat a'r trydydd sector o bob cwr o Gymru. Mae'r canfyddiadau hefyd yn ystyried:\nprofiad ac ymchwil yng Nghymru a thu hwnt;\ngwerthusiadau o astudiaethau achos;\ndau ddigwyddiad a gynhaliwyd yng ngogledd a de Cymru i ledaenu gwybodaeth; a sylwadau ysgrifenedig a gyflwynwyd i'r adolygiad ac yn ystod yr ymgynghoriad a gynhaliwyd rhwng 8 Mawrth 2010 a 8 Ebrill 2010 ar fersiwn ddrafft yr astudiaeth ymchwil.\nMae ail ran yr adroddiad yn nodi 16 argymhelliad. Lluniwyd y rhain i sicrhau gwasanaeth cynllunio mwy effeithlon a chyson a fydd yn helpu iddatblygu’r economi yng Nghymru mewn ffordd gynaliadwy ac yn cyflawni ein hymrwymiad i ddatblygu cynaliadwy.\nRydym wedi ystyried argymhellion yr Astudiaeth Ymchwil. Mae'r ddogfen isod yn amlinellu ein hymateb i'r argymhellion a'r amserlen ar gyfer gweithredu'r gwelliannau a argymhellwyd.\nYmateb Llywodraeth Cynulliad Cymru i'r argymhellion a wnaed yn: "Astudiaeth i Archwilio’r Broses Ceisiadau Cynllunio yng Nghymru"


Beth i'w weld ym Mharc Cenedlaethol Eryri\nAtyniadau Parc Cenedlaethol Eryri\nAllwch chi feddwl am unrhyw beth mwy cyffrous na gwibio drwy goedwig unig ar feic mynydd, neu gerdded am filltiroedd i sefyll o dan raeadr o ddŵr pur? Beth am fynd i gopa uchaf Cymru ar Drên Bach yr Wyddfa, neu ryfeddu at yr adar yn heidio mewn gwarchodfa natur? Mae pob dydd yn antur yn Eryri.\nEryri yw brenin y parciau cenedlaethol. Fe'i dynodwyd yn Barc Cenedlaethol ym 1951, mae'n ymestyn dros 800 milltir sgwâr ac yn ei ganol saif yr Wyddfa, mynydd uchaf Cymru (1,085 metr o uchder, neu 3,560 o droedfeddi). Felly, dyma'r Parc Cenedlaethol hynaf, mwyaf ac uchaf yng Nghymru.\nRhaeadrau, llynnoedd a rheilffyrdd\nYn Eryri hefyd mae rhaeadr uchaf Cymru, Pistyll Rhaeadr a'r llyn naturiol mwyaf, Llyn Tegid. Yma mae un o'r gorsafoedd rheilffordd uchaf ym Mhrydain, ac un o'r leiniau bach hiraf yn Ewrop, Rheilffordd Eryri. Mae rhai o lwybrau beicio mynydd gorau'r byd yma i chi wibio ar eu hyd hefyd.\nOnd anghofiwch am hynny am eiliad, a chymerwch olwg ar brydferthwch y lle.\nMae'r mynyddoedd mawreddog yn ymgodi uwchlaw coedwigoedd hynafol ac aberoedd sy'n gyforiog o adar. Fe glywch nentydd yn byrlymu wrth droelli o dan hen bontydd cerrig. Yng nghanol hyn oll fe ddewch o hyd i fythynnod bach clyd yng nghefn gwlad a chael croeso cynnes yn y trefi marchnad.\nLle delfrydol i fynd allan i'r awyr agored\nMae'r Wyddfa'n un o'r llefydd mwyaf poblogaidd ym Mhrydain i gerdded, gyda llwybrau da sy'n mynd â chi heibio clogwyni serth a llethrau dan orchudd o laswellt a blodau. Pan mae'r tywydd yn braf bydd y golygfeydd anhygoel yn hwb i chi gyrraedd y copa. Ar ôl cerdded bob cam i ben y mynydd, eisteddwch i lawr am baned o de yng nghanolfan ymwelwyr Hafod Eryri, sydd ar agor rhwng y gwanwyn a'r hydref.\nOs ydych chi'n dod i Eryri ar antur, mae digon yn eich disgwyl y tu hwnt i'r Wyddfa. Mae mwy na 90 o fynyddoedd yn y parc, a phymtheg ohonynt yn fwy na 900 metr o uchder, gan gynnwys Aran Fawddwy a Thryfan. Saif saith ohonynt yn uwch na Scafell Pike, y mynydd uchaf yn Lloegr.\nDoes dim i'ch atal rhag gwisgo'ch esgidiau cerdded a mynd i grwydro ar eich pen eich hun, ond gall fod yn werth chweil i chi ddod o hyd i arbenigwr lleol i'ch tywys ar eich antur. Byddant yn medru tynnu'ch sylw ar nodweddion daearegol sy'n hannu o Oes yr Iâ, wrth sgwrsio am archaeoleg a byd natur Eryri. Os ydy hynny'n mynd â'ch bryd chi, fe fyddwch wrth eich bodd â Gŵyl Gerdded Abermaw a gynhelir ym mis Medi, a gŵyl arall ym Metws-y-Coed ym mis Hydref.\nNeu ewch ar gefn beic\nMae digonedd o anturiaethau i feicwyr hefyd. Ar lethrau godidog Coed y Brenin ger Dolgellau y dechreuodd beicio mynydd ym Mhrydain. Mae amrywiaeth o lwybrau i chi droelli drwy'r coed arnynt, gan gynnwys rhai go anodd a fydd wrth fodd y beicwyr go iawn. I rai sydd ond megis dechrau ar feicio a cherdded, ceir llwybrau i bobl o bob gallu, ac mae modd mynd â chadair olwyn a choetsis arnynt hefyd, boed glaw neu hindda.\nEwch ar daith ar un o hen drenau bach enwog Rheilffordd yr Wyddfa, Rheilffordd Ffestiniog a Rheilffordd Eryri am un ffordd o gael blas ar ddiwylliant a threftadaeth unigryw Eryri. Gallwch hefyd ddal bws Sherpa'r Wyddfa wrth grwydro o le i le. Ym mannau tawelaf y parc fe gewch y teimlad braf o gymuno â natur, ond nid tir gwyllt na gwarchodfa natur sydd yma – mae hon yn ardal llawn bwrlwm lle mae pobl wedi byw a gweithio ers canrifoedd, yn codi carneddi a chestyll, yn cloddio chwareli ac yn sefydlu pentrefi a ffermydd.\nYma y cyfieithiwyd y Beibl i'r Gymraeg am y tro cyntaf ym 1588, ac mae pobl Eryri yn ymfalchïo yn yr hen draddodiadau. Mae tua 65 y cant o'r trigolion yn siarad Cymraeg, ac os ewch chi i ŵyl leol fel Sesiwn Fawr Dolgellau fe gewch flas ar eu brwdfrydedd angerddol am gerddoriaeth Geltaidd, barddoniaeth a dawnsio.\nBeicio mynydd yng Nghoed y Brenin


Gŵyl y Fflam: codi ymwybyddiaeth o hanes Cymru – Golwg360\n12 Medi 2019 am 15:38\nGŵyl y fflam, Corwen – ailgread o lys Owain Glyndŵr yn Sycharth, Powys\nLlun: Gŵyl y fflam,\nMae gŵyl newydd yn cael ei chynnal yng Nghorwen dros y penwythnos (Medi 14 a 15), gyda’r bwriad o “ddeffro” ymwybyddiaeth mewn hanes Cymru.\nUn o’r atyniadau blaenllaw yng Ngŵyl y Fflam yw ailgread o lys Owain Glyndŵr yn Sycharth, Powys.\nMae ailgread o’r llys yn Sycharth wedi ei greu gan ddefnyddio technoleg rithwir a bydd yn rhoi cyfle i bobl grwydro llys y tywysog fel yr oedd yn ei gyfnod ef.\nYn ôl un o drefnwyr yr ŵyl, maen nhw’n gobeithio gallu “bywiogi” tef Corwen.\nYmysg yr atyniadau eraill yng Ngŵyl y Fflam, bydd darlithoedd, darlleniadau, ac efelychiadau o frwydrau canoloesol.


Yr Ardd a’r Coleg yn Cydweithio er mwyn Dylanwadu ar Genedlaethau o Ffermwyr y Dyfodol |\nYr Ardd a’r Coleg yn Cydweithio er mwyn Dylanwadu ar Genedlaethau o Ffermwyr y Dyfodol\n5 March 2015 gan Colin Miles\nBydd cytundeb newydd rhwng Gardd Fotaneg Genedlaethol Cymru a Choleg Sir Gâr yn chwarae rhan fawr mewn dylanwadau ar y genehdlaeth nesaf o ffermwyr i wneud gwir wahaniaeth i’r amgylchedd.\nArwyddwyd cytundeb pum mlynedd o reoli ffermydd rhwng yr Ardd a’r Coleg, gyda’r ddau fudiad yn disgrifio’r cytundeb fel enghraifft o gydweithio sy’n sicr o fod o fudd i bawb sy’n ynghlwm â’r peth.\nRhan fach yn unig o’r Ardd Fotaneg, safle 220 hectar, yw’r mannau hynny lle y denir ymwelwyr i weld planhigion. Yr ardal fwyaf o bell ffordd yw’r fferm weithiol, sy’n cynnwys Gwarchodfa Natur Waun Las.\nAr y dolydd llawn rhywogaethau a gofrestrwyd yn organig gan Gymdeithas y Priddoedd, mae gyr cynhyrchiol o 42 o warthog duon Cymreig, a phraidd o 200 o ddefaid Llŷn a rhai cymysgryw. Mae’r rhain yn cynhyrchu incwm trwy gynllun bocs yr Ardd ei hun. Mae ystâd y fferm yn cynnwys coetir sy’n bwysig yn ecolegol ac a leolir mewn tirwedd sy’n bwysig o ran treftadaeth.\nRoedd cyfarwyddwraig yr Ardd, Dr Rosie Plummer, yn llawn brwdfrydedd am y ffyrdd y byddai ei mudiad yn elwa, yn gyntaf o gael rheolwr fferm y Coleg, John Owen, yn rhan o’i thîm, ond hefyd trwy gyfathrebu negeseuon cadwraethol yr Ardd yn well i’r genhedlaeth nesaf o fyfyrwyr, ynghyd ag i’r gymuned amaethyddol ehangaf.\nMeddai Dr Plummer: “Mae gan dîm y Coleg, yn enwedig John, brofiad a gallu helaeth. Maen nhw wedi bod yn cydweithio gyda ni’n barod, ac yn adnabod yr Ardd a’r ystâd ehangach yn dda. Bydd y cynllun yn fodd inni wella ein masnachu, wrth inni fuddsoddi mwy nid yn unig yn ein gyr o wartheg duon Cymreig ond hefyd ein praidd o ddefaid, gyda’r amcan o elwa’n fwy ohonynt heb beryglu ein henw da am fio-amrywiaeth, y gweithion ni mor ddygn i’w ennill.”\nDywedodd Prifathro’r Coleg, Barry Liles, y byddai’r cytundeb yn creu cyfleoedd rhagorol nid yn unig i’r myfyrwyr hynny sy’n gweithio ar y tir weld a chael profiad o wahanol fathau o ffermio, ond hefyd i fyfyrwyr eraill ymrwymo’u hunain yn agosach â’r Ardd, Meddai Mr Liles eto: “Rhaid i unrhyw waith ar y warchodfa natur genedlaethol gael ei wneud i safonau llym amodau Cymhorthdal Stiwardiaeth Amgycheddol Uwch Glas Tir. Golyga hyn fod ein cytundeb yn amlygu’r ffaith fod y ddau fudiad yn cydweithio’n effeithiol er mwyn cyrraedd targedau amgylcheddol a thargedau Llywodraeth Cymru, ynghyd â buddiannau addysgiadol ac economegol.”\nYchwanegodd y byddai’r cyfleoedd dysgu ar ystâd Gelli Aur, sy’n fferm laeth yn bennaf, yn awr yn cyfannu gweithgareddau organig yn ymwneud â defaid a chig eidion yr Ardd. Bydd hyfforddiant ar gyfer gweithio ar y tir yn awr yn cynnwys mwy o ogwydd ecolegol.\nCytunodd Dr Plummer, gan ddweud: “Rhaid i amaethyddiaeth fod yn broffidiol os yw’r gymuned amaethyddol gymryd ein negeseuon cadwraethol o ddifri, ac mae’r cydweithio pwysig hwn yn dod o ddwy gyfeiriad sy’n gwneud yr amcan hwn yn fwy cyraeddadwy.”


Cyhoeddi Tri Phenodiad Allweddol i’r Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol\nMae’n bleser gan Brifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant gyhoeddi tri phenodiad allweddol i’r Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol.\nBydd tair cyfarwyddiaeth benodol yn rhoi cyfeiriad i waith y Ganolfan ac mae’r unigolion canlynol wedi’u penodi i’w harwain:\nDona Lewis (Cyfarwyddiaeth Systemau)\nHelen Prosser (Cyfarwyddiaeth Strategol)\nHannah Thomas (Cyfarwyddiaeth Marchnata a Chyfathrebu)\nMae’r tair yn meddu ar brofiad helaeth yn eu maes. Mae Dona Lewis ar hyn o bryd yn Ddirprwy Brif Weithredwr Mudiad Meithrin ac wedi bod yn gyfrifol am systemau ansawdd, adnoddau dynol a gweithdrefnau strategol cyllid y mudiad ers nifer o flynyddoedd. Bydd ei rôl yn un allweddol yn y gwaith o sefydlu isadeiledd y corff cenedlaethol newydd a bydd hefyd yn dirprwyo i'r Prif Weithredwr.\nMae Helen Prosser yn adnabyddus iawn yn y maes Cymraeg i Oedolion ac yn Bennaeth Cymraeg i Oedolion Morgannwg ar hyn o bryd. Bydd ei phrofiad helaeth a’i hadnabyddiaeth drylwyr o’r maes yn greiddiol i’r gwaith o lywio cyfeiriad y ddarpariaeth i’r dyfodol.\nMae Hannah Thomas yn meddu ar flynyddoedd o brofiad yn y maes cysylltiadau cyhoeddus a marchnata. Yn ystod ei gyrfa, bu’n Uwch Swyddog y Wasg yn Llywodraeth Cymru ac yn Bennaeth y Wasg a Gwybodaeth yn S4C. Bydd ei chefndir a’i chysylltiadau eang yn hollbwysig yn y gwaith o sicrhau ymgysylltiad a chyfranogiad dysgwyr a rhan-ddeiliaid ehangach y maes i waith y Ganolfan.\nDywedodd Efa Gruffudd Jones, Prif Weithredwr y Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol,\n”Rwyf wrth fy modd ein bod wedi penodi unigolion talentog sy’n awyddus i wneud eu goraudros y Gymraeg a dros ddysgwyr. Edrychaf ymlaen yn fawr at gydweithio â’r tîm newydd acat ddechrau ar y gwaith."\nBydd Hannah yn dechrau’n ffurfiol yn ei gwaith ddiwedd mis Tachwedd gyda Dona a Helenyn ymgymryd â’u swyddi ddechrau mis Chwefror. Bydd y tair yn gweithio gydag Efa ynSwyddfa'r Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol yng Nghampws Caerfyrddin PrifysgolCymru y Drindod Dewi Sant.\nDywedodd Mr Gwilym Dyfri Jones, Pro-Is Ganghellor Cysylltiol y Brifysgol,\n“Mae’r penodiadau hyn yn rhai cwbl allweddol i’r Ganolfan ac mae’r Brifysgol ynargyhoeddiedig bod tîm sy’n cynnwys y cyfuniad gorau posibl o sgiliau a phrofiadau wedi’igynnull ynghyd. Dan arweiniad Efa, bydd prif linynnau gwaith y Ganolfan yn cael eu cyfeiriomewn modd cyfrifol ond cyffrous gyda lles y dysgwr a’r nod o gynyddu nifer y bobl sy’ndysgu Cymraeg yng Nghymru yn wraidd i’r cyfan."\nMae’r Brifysgol wedi datblygu gwefan newydd er mwyn rhannu gwybodaeth amddatblygiadau holl bwysig y maes. Mae’r wefan, www.maescymraegioedolion.cymru yncynnig atebion i gyfres o gwestiynau sydd fwyaf tebygol o gael eu gofyn wrth i’r gwaithddatblygu.\nAm fwy o wybodaeth, cysylltwch â Siân-Elin Davies, Uwch Swyddog Cyfathrebu\nPrifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant sian-elin.davies@pcydds.ac.uk / 01267\n676908 / 07449 998476\n2. Yn ystod haf 2012, ffurfiwyd Grŵp i adolygu maes Cymraeg i Oedolion yn nhermau\ncyrhaeddiad dysgwyr, cynnwys cwricwlaidd, strwythurau darparu a gwerth am arian.\nMae’r ddogfen hon yn crynhoi canfyddiadau’r Grŵp Adolygu a’u hargymhellion ar\ngyfer gwella’r ddarpariaeth a strwythurau’r maes yn y dyfodol.\n3. Ym mis Rhagfyr 2014, gwahoddwyd ceisiadau i ymgymryd â rol yr Endid\nCenedlaethol i fod yn gyfrifol am ddatblygiad strategol maes Cymraeg i Oedolion gan\n4. Yn dilyn ymarfer cystadleuaeth agored, cafodd Prifysgol Cymru Y Drindod Dewi Sant ei dewis i bennu'r cyfeiriad strategol cenedlaethol ar gyfer Cymraeg i Oedolion; i gynnig arweiniad i ddarparwyr Cymraeg i Oedolion; i godi safonau addysgu a dysgu Cymraeg i Oedolion ac i ddatblygu cwricwlwm cenedlaethol priodol o ansawdd uchel ac i gynhyrchu adnoddau addas ar gyfer pob math o ddysgwyr.\n5. Yn dilyn ymgynghoriad i ddisodli’r teitl ‘Endid cenedlaethol ar gyfer maes Cymraeg i Oedolion’, pennwyd Y Ganolfan Dysgu Cymraeg Genedlaethol fel teitl swyddogol. Bydd brand newydd ar gyfer y maes yn cael ei ddatblygu dros yr wythnosau nesaf.\n6. Mae gwybodaeth bellach am y broses o bennu darparwyr i’w gweld ar y wefan@\na. http://maescymraegioedolion.cymru/newyddion/pennu darparwyrcymraeg-i-oedolion-gwybodaeth-i-ymgeiswyr


Clwb Ffilmiau i�r Teulu | Amgueddfa Genedlaethol Caerdydd\n9–17 Chwefror 2013, 2pm\tPris Am Ddim\nSadwrn 9 Chwefror Howl’s Moving Castle (2004, 119 munud, U)Amser maith yn ôl, cafodd menyw ifanc ddihyder ei melltithio gan hen wrach gas a roddodd gorff hen ddynes iddi. Mae ei holl obeithion am gael torri’r felltith yn dibynnu ar un dewin ifanc, dibrofiad. Mae’r animeiddiad gwych hwn yn seiliedig ar lyfr yr awdures o Gymru, Diana Wynne Jones.\nSul 10 Chwefror Princess and the Goblin (2007, U)Yn y fersiwn animeiddiedig hwn o stori tylwyth teg George MacDonald, daw’r Dywysoges Irene yn ffrindiau â Curdie, mab i fwynwr, wrth iddynt ddarganfod cynlluniau’r coblynnod dan y mynydd i foddi’r mwyngloddiau. Robin Lyons yw awdur a chynhyrchydd y fersiwn hwn.\nMawrth 12 Chwefror Cats & Dogs (2001, 87 munud, PG)Cipolwg ar y rhyfel cyfrinachol a thechnolegol sy’n parhau rhwng c?n a chathod, nad yw eu perchnogion yn gwybod dim byd amdano.\nMercher 13 Chwefror The Lady and the Tramp (1955, U)Clasur hoff Walt Disney o 1955 sy’n llawn cerddoriaeth gofiadwy a hwyl a sbri. Dewch ar antur gyffrous gyda chymeriadau bythgofiadwy, Lady, y Sbaengi hyfryd a Tramp, mwngrel o’r tu draw i’r afon sy’n gymeriad a hanner.\nIau 14 Chwefror The Wizard of Oz (1939, U)Dilynwch y llwybr lliw aur gyda Dorothy a Toto i fyd llawn lliw o’r enw Oz a chwrdd â Munchkins, gwrachod, Bwgan Brain, Dyn Tun, Llew Llwfr a Dewin! Mae’r ffilm, sy’n seiliedig ar nofel L. Frank Baum o 1900, The Wonderful Wizard of Oz, yn cynnwys Judy Garland, Ray Bolger, Jack Haley, Bert Lahr, Frank Morgan, Billie Burke a Margaret Hamilton.\nGwener 15 Chwefror Lassie Come Home (1943, 89 munud, U)Ar ôl i’w theulu tlawd orfod ei gwerthu, dyma Lassie’n dianc rhag ei pherchennog newydd ac yn cychwyn ar y daith hir o’r Alban i’w chartref yn Swydd Efrog.\nSadwrn 16 Chwefror Old Yeller (1957, 83 munud, U)Tra bod ei dad i ffwrdd yn gyrru gwartheg, rhaid i’r bachgen ifanc Travis Coates ofalu am fferm ei deulu gyda’i fam a’i frawd iau yn y 1860au. Pan ddaw mwngrel melyn i’r golwg a phenderfynu ymgartrefu gyda nhw, dyw Travis ddim yn rhy hapus. Ond wedi troeon trwstan gyda racwniaid, nadroedd, eirth a phob math o anifeiliaid, dyma Travis yn dod i garu a pharchu’r hen gi, a gaiff effaith aruthrol ar fywyd y bachgen.\nSul 17 Chwefror 101 Dalmations (1961, 79 munud, U)Pan gaiff torllwyth o g?n Dalmataidd ei dwyn gan weision gwirion Cruella De Vil, rhaid i’w rhieni ddod o hyd iddynt cyn i’r gnawes greulon eu troi’n ffasiwn ffôl.


PETER LORD: ‘PORTREADU POBL MÔN’ – Swyddfa Datblygu a Chysylltiadau Alumni, Prifysgol Bangor\n« Awst 2017 »\nPETER LORD: ‘PORTREADU POBL MÔN’\nEISTEDDFOD GENEDLAETHOL CYMRU 2017\nPabell Prifysgol Bangor, Maes yr Eisteddfod, Bodedern, Ynys Môn, LL65 3SS\nDydd Gwener 11 Awst 2017, 12:15–13:30\nSefydliad Ymchwil Ystadau Cymru\nMae'n bleser mawr gan Sefydliad Ymchwil Ystadau Cymru, mewn partneriaeth â Chymdeithas Hynafiaethwyr a Naturiaethwyr Môn ac Ymddiriedolaeth Archeolegol Gwynedd gyhoeddi manylion darlith wadd arbennig a gynhelir yn yr Eisteddfod Genedlaethol eleni.\nBydd darlith Peter Lord yn canolbwyntio ar etifeddiaeth ddiwylliannol weledol gyfoethog Môn ac yn adfyfyrio ar y berthynas gain a geir rhwng delwedd, tirwedd a hunaniaeth.\nPeter yw hanesydd celf mwyaf blaenllaw Cymru ac awdur y gyfres ‘Visual Culture of Wales’ y bu canmoliaeth fawr iddi, ac yn fwy diweddar The Tradition: A New History of Welsh Art (2016).\nCanolfan ymchwil newydd yw Sefydliad Ymchwil Ystadau Cymru sydd wedi ei lleoli ym Mangor ac sy'n hyrwyddo ymchwil arloesol i hanes, diwylliant a thirwedd Cymru drwy lygaid ei hystadau a'r casgliadau y bu iddynt eu cynhyrchu dros y blynyddoedd.\nCafodd ystadau bonedd Môn ddylanwad enfawr ar nodweddion gweledol yr ynys, o'r bensaernïaeth a'r gweithiau celf a gysylltir â phlastai'r ynys, i edrychiad a chynlluniau coffa'r eglwysi, a siâp a chymeriad y dirwedd a'r cymunedau.\nMae gwahoddiad gwresog i'r cyhoedd sy'n ymweld â'r Eisteddfod i fynychu'r ddarlith a fydd yn cynnig taith weledol i brocio'r meddwl o amgylch diwylliant a threftadaeth Môn.\nTraddodir y sgwrs hon yn Gymraeg a bydd gwasanaeth cyfieithu ar y pryd i'r Saesneg.\nI gael rhagor o wybodaeth, cysylltwch â iswe@bangor.ac.uk\nPeter Lord - Eisteddfod.pdf


Mae Cynulliad Cenedlaethol Cymru ac Operation Black Vote (OBV) sef Cynllun Cysgodi Aelodau’r Cynulliad, wedi ennill Gwobr Wleidyddol nodedig iawn Cymdeithas Hansard/ Sianel 4.\nLansiwyd y cynllun yn Hydref 2007 ac mae’n cynnwys naw o bobl ddu a phobl o leiafrifoedd ethnig o bob rhan o Gymru yn cysgodi Aelodau’r Cynulliad o’r pedair prif blaid. Mae’r prosiect yn annog rhai o gymunedau du a lleiafrifoedd ethnig i gymryd rhan yn y broses ddemocrataidd a’i nod yw cynyddu’r nifer o Aelodau’r Cynulliad sy’n dod o’r cefndiroedd hynny.\nDyma’r ail flwyddyn i OBV gael ei enwebu am ei gynllun mentora ac mae’r prosiect hwn yn dilyn cynlluniau cysgodi Aelodau Seneddol, ynadon a Chynghorwyr llwyddiannus.\nDywedodd yr Arglwydd Dafydd Elis-Thomas, Llywydd Cynulliad Cenedlaethol Cymru : “Yr ydym wedi ymrwymo’n llwyr i gynyddu cyfranogiad holl gymunedau Cymru trwy’n cymdeithas. Ar hyn o bryd un Aelod yn unig sydd gennym o’r gymuned ddu a lleiafrifoedd ethnig yn cynrychioli yn y Cynulliad Cenedlaethol. Gobeithiwn y bydd llwyddiant y cynllun hwn yn arwain at fwy o Aelodau mewn llywodraeth leol a chenedlaethol a thrwy’r gwasanaethau cyhoeddus a rheolaeth busnes yng Nghymru, ac ‘rwy’n siwr y bydd Comisiwn y Cynulliad yn dymuno ail-adrodd y budd a ddeilliodd o’r cynllun cysgodi.”\nDywedodd Simon Woolley, Cyfarwyddwr OBV: “Fel sefydliad sy’n ymgyrchu am gyfiawnder cymdeithasol a hiliol, nid yw ennill gwobrau yn flaenllaw yn ein gweithredoedd. Fodd bynnag, mae cael cydnabyddiaeth gan wobr wleidyddol fawreddog Cymdeithas Hansard Sianel 4 yn dweud yn glir wrthym bod pobl eraill yn cydnabod y gwaith arloesol a wnawn. Does gen i ddim amheuaeth y bydd y cynllun yr ydym yn ei gynnal gyda Chynulliad Cenedlaethol Cymru yn newid y modd yr edrychir ar wleidyddiaeth yng Nghymru ac yn ysbrydoli cenhedlaeth newydd o bobl o gymunedau du a lleiafrifoedd ethnig i gymryd rhan mewn gwleidyddiaeth.”


Adran Achosion Brys - Bwrdd lechyd Prifysgol Bae Abertawe\nMae ein Hadran Achosion Brys yn Ysbyty Treforys yn derbyn nifer fawr o alwadau ffôn gan gleifion sy'n dymuno archebu apwyntiad. Sylwch, NID yw'r system 'ffôn yn gyntaf' ar gael yn Treforys ar hyn o bryd. Dim ond yn Ysbyty Athrofaol Cymru y mae yn cael ei dreialu yng Nghaerdydd. NI ALL staff yn Adran Achosion Brys Treforys ddarparu apwyntiadau yn bresennol ac rydym yn gofyn i gleifion ymatal rhag defnyddio'r llinellau ffôn. Diolch.\nDewch i'n hadran achosion brys (ED) yn Ysbyty Treforys ar gyfer cyflyrau difrifol sy'n peryglu bywyd neu ar gyfer sylw meddygol cyflym gan gynnwys anawsterau anadlu, poen difrifol yn y fron, colli gwaed yn gyflym, llosgiadau difrifol, colli ymwybyddiaeth, amheuaeth o gael strôc, clwyfau dwfn.\nYr Uned Mân Anafiadau yn Ysbyty Castell-nedd Port Talbot\nAr hyn o bryd mae'r Uned Mân Anafiadau (MIU) yn Nhre Port Port Talbot ar agor i gleifion rhwng 7.30 am ac 11pm. Fodd bynnag, gall materion ddifrifol a'r mathau o anafiadau cleifion sydd eisoes wedi cyrraedd yn yr adran effeithio ar hyn. Mae'r aros am MIU fel arfer yn llawer cyflymach nag yn yr Adran Achosion Brys yn Ysbyty Treforys.\nGofynnir i gleifion sydd â mân gyflyrau meddygol gysylltu â'u meddyg teulu neu ymweld â'u fferyllfa leol.\nGwasanaethau Brys Plant\nMae Adran Argyfwng Pediatreg Ysbyty Morriston bellach wedi'i chydleoli gyda'r Uned Asesu Pediatreg i ffurfio Uned Argyfwng Plant (CEU) bwrpasol. Mae hyn er mwyn amddiffyn plant a'u teuluoedd yn ystod yr achosion.\nMae'r fynedfa i CEU wedi'i lleoli trwy yrru heibio prif fynedfa'r adran achosion brys a chymryd y troad nesaf i'r dde. Bydd arwyddion i'w gweld.\nMae'r uned yn derbyn cleifion 0-16 oed.\nAr hyn o bryd dim ond un rhiant neu ofalwr rydym yn caniatáu, ac mae'r fynedfa yn safle gollwng yn unig. Mae parcio ym fannau parcio arferol yr ysbytai.\nMae'r llwybr ar gyfer atgyfeiriadau meddygon teulu yn aros yr un peth.


James Bracey yn cosbi Morgannwg – eto – Golwg360\nJames Bracey yn cosbi Morgannwg – eto\n15 Mai 2019 am 11:48 Diweddarwyd am 12:12\nBrwydrodd Swydd Gaerloyw yn ôl ar ddiwrnod cyntaf eu gêm Bencampwriaeth yn erbyn Morgannwg ar Barc Spytty yng Nghasnewydd ddoe, diolch i 152 gan James Bracey, fel eu bod nhw’n dechrau’r ail ddiwrnod heddiw ar 360 am chwech.\nDyma oedd pedwerydd canred y batiwr 22 oed yn ei yrfa dosbarth cyntaf, a’i drydydd yn erbyn Morgannwg, ac fe fydd Morgannwg yn falch o fod wedi cipio’i wiced ar ddiwrnod anodd ar y cyfan i’r bowlwyr.\nBowlwyr Morgannwg yn dechrau’n gryf\nAr ôl aros 65 o flynyddoedd i griced dosbarth cyntaf ddychwelyd i Gasnewydd, tair pelen yn unig gymerodd hi i Forgannwg gipio’u wiced gyntaf, pan gafodd Miles Hammond ei ddal gan Kieran Bull yn y slip oddi ar fowlio Marchant de Lange.\nRoedd yr ymwelwyr yn 50 am ddwy pan darodd Graham Wagg goes y capten Chris Dent o flaen y wiced am 14, a thair pelawd yn ddiweddarach, cafodd George Hankins ei fowlio gan David Lloyd am dri wrth i’r bêl ddechrau gwyro, a’r sgôr yn 55 am dair.\nRoedd yn ymddangos, felly, fod y penderfyniad i wahodd Swydd Gaerloyw i fatio yn mynd i dalu ar ei ganfed o’r dechrau’n deg i Forgannwg.\nTro y batwyr i ddisgleirio\nOnd cynigiodd James Bracey sefydlogrwydd i’r Saeson ben draw’r llain, wrth iddo sgorio canred oddi ar 145 o belenni, ar ôl taro 17 pedwar.\nCyrhaeddodd Gareth Roderick ei hanner canred oddi ar 113 o belenni, ar ôl taro chwe phedwar, ac roedd e heb fod allan ar 74 erbyn amser te, a James Bracey heb fod allan ar 127, a’r sgôr yn 236 am dair.\nParhau i gosbi Morgannwg wnaeth batwyr Swydd Gaerloyw, ar lain oedd yn dechrau cynnig llai a llai i’r bowlwyr wrth i’r diwrnod fynd yn ei flaen.\nRoedd y bartneriaeth am y bedwaredd wiced yn werth 199 erbyn i Timm van der Gugten daro coes Gareth Roderick o flaen y wiced am 88, a Swydd Gaerloyw’n 254 am bedair. Roedden nhw wedi para 52.1 o belawdau ar ôl i Forgannwg gipio’u pwynt bowlio cyntaf gyda’r drydedd wiced.\nDaeth trobwynt toc ar ôl i James Bracey gyrraedd 150 oddi ar 234 o belenni, gan gynnwys 18 pedwar, pan gafodd Benny Howell ei fowlio gan Marchant de Lange am 35, a Swydd Gaerloyw’n 309 am bump ar ôl partneriaeth o 55.\nCwympodd wiced fawr James Bracey o fewn dim o dro, wrth iddo gael ei ddal gan Charlie Hemphrey yn y slip oddi ar fowlio Marchant de Lange am 152, a’r sgôr yn 314 am chwech. Roedd ei fatiad wedi para pum awr 40 munud.\nRyan Higgins (25) a Graeme van Buuren (21) oedd wrth y llain ar ddiwedd y dydd.


Oes terfyn amser ar gyfer apelio? (427 views)\nBeth gallaf ei wneud os byddaf yn anghytuno â ... (369 views)\nSut gallaf apelio? (363 views)\nPa benderfyniadau y gallaf apelio yn eu herbyn? (340 views)\nMaterion NAD ydynt yn rheswm dros apelio. (217 views)\nBle allaf ddod o hyd i’r weithdrefn Apeliadau academaidd? ... (208 views)\nSut gallaf dderbyn cymorth a chyngor ar gyfer Apêl ... (203 views)


maes-e.com • Dangos pwnc - Dydd Mawrth Crempog hapus i chi.....\nDydd Mawrth Crempog hapus i chi.....\ngan Orcloth » Maw 24 Chw 2009 3:12 pm\nMmm, dwi wrth fy modd hefo crempog - y ffordd neisha a'r hawsa - hefo menyn, siwgwr a lemwn. Eu rhowlio i fyny, eu torri yn rholion bach, a'u bwyta tra bo'n nhw'n boeth fel bo'r menyn a'r siwgwr yn toddi lawr dy fysedd di (a'u llyfu wedyn - lyfli!). Fedrai'm disgwyl tan amser te! (Er mai fi fydd yn gorfod eu gwneud nhw, ac felly ddim yn cael r'un tan bod pawb arall di cael llond bol!).\nRe: Dydd Mawrth Crempog hapus i chi.....\ngan Mali » Maw 24 Chw 2009 6:09 pm\nHei....braf gweld fod 'na rywun arall yn bwyta crempogau heddiw !\nSgin i ddim syniad sut rai byddwn i'n 'i cael amser te, gan ein bod yn mynd allan am grempogau eleni . Bydd ein heglwys yn cynnal te crempogau . Gobeithio y bydd 'na griw golew yno , a gobeithiaf gael digon o maple syrup ar rai fi !\ngan Hedd Gwynfor » Maw 24 Chw 2009 8:05 pm\nOes gan rhywun rysait a chyfarwyddiadau da?\ngan Kez » Maw 24 Chw 2009 8:25 pm\ngan Duw » Maw 24 Chw 2009 10:41 pm\nMae'n ngeg yn grimp am grempog. Taflu'r diawled dros y cegin a bita nhw off y llawr. Dyna joio! Cryntshi ond neis.\ngan Orcloth » Mer 25 Chw 2009 9:51 am\ngan Mali » Mer 25 Chw 2009 4:50 pm\ngan Orcloth » Mer 25 Chw 2009 6:44 pm\nRargol fawr, dyna waith calad oedd gwneud crempog i rheina i gyd! Dwi'm yn siwr swn i'n licio crampogan hefo selsig, chwaith! Mae un hefo blueberries yn sowndio'n neis iawn!\ngan KJ » Mer 25 Chw 2009 10:07 pm\nDwi'n aros tan y penwythnos am grempog ac am fynd i'r Plaza i gael Wall Street. Crempog efo bacwn,wy, maple syrup a sos coch....Bendigedig. Peint o Kilkenny wedyn i olchi fo lawr o bosib.\ngan Duw » Mer 25 Chw 2009 10:21 pm\nSos coch, selsig??!! Chi'n sick puppies. Cwpwl o piwbs - iawn, ond sos coch? Teimlo'n cordd yn codi.


Gorchymyn gwasgaru ym Mhorthmadog - Newyddion ac Apeliadau - Heddlu Gogledd Cymru\nDydd Sadwrn 01 Awst 2020\nMae'r heddlu ym Mhorthmadog wedi cael gorchymyn gwasgaru i ymdrin ag ymddygiad gwrthgymdeithasol yn y dref.\nBydd y gorchymyn yn rhedeg o 2yh heddiw, dydd Sadwrn 1 Awst, am 48 awr tan 2yh ar ddydd Llun 3 Awst. Bydd yn cwmpasu canol y dref.\nMae'r grym yn galluogi swyddogion a SCCH i ddweud wrth unigolion y maent yn credu y gallent droseddu neu beri anrhefn i adael yr ardal ddynodedig am hyd at 48 awr. Bydd methu â chydymffurfio â'r gorchymyn yn achosi grym i arestio.\nRhoddwyd y gorchymyn gwasgaru yn dilyn cynnydd mewn galwadau am bobl yn ymgasglu yng nghanol y dref ac yn yfed alcohol mewn mannau cyhoeddus. Roedd hyn yn cynnwys adroddiadau am bobl yn ymddwyn mewn modd anghymdeithasol i oriau mân y bore.\nDywedodd y Rhingyll Colin Jones: "Rydym yn cymryd y mesurau angenrheidiol hyn i warchod y gymuned leol. Ni ddylai'r gymuned orfod brofi neu ddioddef ymddygiad o'r fath sydd wedi bod yn amlwg yn yr wythnosau diwethaf. Mae torri'r gorchymyn hwn yn drosedd a allai arwain at arestio ac erlyn."\n“Rydym wedi ymrwymo i gael cymdogaethau mwy diogel ac i wneud Gogledd Cymru'r lle mwyaf diogel yn y DU."\nDylai unrhyw un sy'n gweld ymddygiad gwrthgymdeithasol gysylltu â Heddlu Gogledd Cymru neu ddefnyddio'r sgwrs we fyw https://www.north-wales.police.uk/contact/live-chat-support. Fel arall ffoniwch Crimestoppers yn ddienw ar 0800 555 111.


Agenda Y Cyfarfod Llawn ar Dydd Mercher, 8 Mawrth 2017, 13.30 | Senedd\nY Cyfarfod Llawn - Dydd Mercher, 8 Mawrth 2017 13.30\nCrynodeb o Bleidleisiau PDF 326 KB\nTranscript: Transcript for 08/03/2017 - Y Cyfarfod Llawn\noaq-08-03-17 , eitem 1. PDF 142 KB Gweld fel HTML (1./1) 19 KB\nGofynnwyd y 10 cwestiwn cyntaf. Gwahoddodd y Llywydd lefarwyr y pleidiau i ofyn cwestiynau i Ysgrifennydd y Cabinet ar ôl cwestiwn 2.\nGwnaeth Julie Morgan ddatganiad ar Ddiwrnod Rhyngwladol y Menywod.\nGwnaeth Russell George ddatganiad ar Janos Arany a ysgrifennodd y gerdd Beirdd Cymru.\nCynnig i ddiwygio Rheol Sefydlog 23 mewn perthynas â Deisebau'r Cyhoedd\nCynnig bod y Cynulliad Cenedlaethol, yn unol â Rheol Sefydlog 33.2:\n1. Yn ystyried Adroddiad y Pwyllgor Busnes 'Diwygio Rheolau Sefydlog: Rheol Sefydlog 23 – Deisebau'r Cyhoedd' a osodwyd yn y Swyddfa Gyflwyno ar 28 Chwefror 2017; a\n2. Yn cymeradwyo'r cynnig i adolygu Rheol Sefydlog 23, fel y nodir yn Atodiad B i Adroddiad y Pwyllgor Busnes.\nJeremy Miles (Castell-nedd)\n1 Yn nodi bod tua 40 y cant o'r gweithlu sy'n cael eu cyflogi yn yr 'Economi Sylfaenol' yn cyflenwi nwyddau a gwasanaethau hanfodol fel seilwaith; cyfleustodau; prosesu bwyd, manwerthu a dosbarthu; ac iechyd, addysg a gofal.\n2 Yn cydnabod bod y sectorau hyn yn aml yn fwy abl i wrthsefyll ergydion economaidd allanol a bod ganddynt gryn botensial i sicrhau mwy o werth lleol o ddarparu nwyddau a gwasanaethau lleol.\n3 Yn gresynu fod llawer o'r sectorau o fewn yr Economi Sylfaenol yn nodedig am swyddi â thâl isel ac ansicrwydd.\n4 Yn galw ar Lywodraeth Cymru i ddatblygu strategaeth i wneud yn fawr o effaith yr 'Economi Sylfaenol' ledled Cymru fel rhan o'i gwaith ar ddatblygu strategaeth economaidd newydd, gan gynnwys mesurau i wella amodau cyflogaeth yn y sectorau hynny.\nNDM6251 Paul Davies (Preseli Sir Benfro)\n1. Yn cydnabod bod sicrwydd o gartref, gofal iechyd, addysg a bod yn ddiogel gartref, yn ddiogel yn yr ysgol ac yn ddiogel yn y gymuned yn adeiladu seiliau cryf ar gyfer datblygiad iach pob plentyn;\n2. Yn nodi pwysigrwydd gweledigaeth hirdymor ar gyfer iechyd plant, sy'n hyrwyddo iechyd a lles o'r crud.\n3. Yn galw ar Lywodraeth Cymru i wella'r broses o gasglu data a'r ddealltwriaeth o iechyd plant yng Nghymru drwy:\na) ehangu arolygon profiadau canser i gasglu data ar gyfer plant o dan 16 oed;\nb) cynnal gwaith ymchwil i fwlio gan gyfoedion; ac\nc) ailwerthuso cymorth iechyd meddwl amenedigol er mwyn sicrhau cysondeb ledled Cymru ar gyfer teuluoedd sy'n agored i niwed.\n'ac yn gresynu at effaith toriadau i fudd-daliadau tai ar allu tai cymdeithasol i ddarparu sicrwydd o gartref i blant.'\nYchwanegu ar ddiwedd pwynt 2:\n'a pharhau â chymorth addas ar gyfer iechyd corfforol ac iechyd meddwl wrth i blentyn dyfu.'\nGwelliant 3. Jane Hutt (Bro Morgannwg):\nDileu pwynt 3c) a rhoi yn ei le:\n'monitro cynnydd y cymorth iechyd meddwl amenedigol newydd er mwyn sicrhau cysondeb ledled Cymru ar gyfer teuluoedd sy'n agored i niwed.'\nAr ddiwedd pwynt 3, ychwanegu is-bwyntiau newydd:\n'ystyried sut y gall ysgolion helpu i greu amgylcheddau i fynd i'r afael â gordewdra;\nsicrhau y gall pob ysgol gynnig cyfleusterau ardderchog ar gyfer chwaraeon.'\n1. Yn cydnabod bod sicrwydd o gartref, gofal iechyd, addysg a bod yn ddiogel gartref, yn ddiogel yn yr ysgol ac yn ddiogel yn y gymuned yn adeiladu seiliau cryf ar gyfer datblygiad iach pob plentyn ac yn gresynu at effaith toriadau i fudd-daliadau tai ar allu tai cymdeithasol i ddarparu sicrwydd o gartref i blant;\n2. Yn nodi pwysigrwydd gweledigaeth hirdymor ar gyfer iechyd plant, sy'n hyrwyddo iechyd a lles o'r crud a pharhau â chymorth addas ar gyfer iechyd corfforol ac iechyd meddwl wrth i blentyn dyfu.\nb) cynnal gwaith ymchwil i fwlio gan gyfoedion;\nc) monitro cynnydd y cymorth iechyd meddwl amenedigol newydd er mwyn sicrhau cysondeb ledled Cymru ar gyfer teuluoedd sy'n agored i niwed.\nd) ystyried sut y gall ysgolion helpu i greu amgylcheddau i fynd i'r afael â gordewdra; ac\ne) sicrhau y gall pob ysgol gynnig cyfleusterau ardderchog ar gyfer chwaraeon.\nYn galw ar Lywodraeth Cymru i adolygu effaith ei phenderfyniad i dorri cyllid Cronfa'r Teulu, a naill ai gwyrdroi'r toriadau i Gronfa'r Teulu, neu sefydlu dull o ddarparu cymorth ariannol uniongyrchol i deuluoedd incwm isel sydd â phlant anabl i o leiaf y lefelau isaf a ddarperid yn flaenorol.\n1. Yn nodi'r cyllid canlynol gan Lywodraeth Cymru:\na) cynllun grant Gwasanaethau Cymdeithasol Cynaliadwy, sy'n werth £22m, i helpu cyrff y trydydd sector i gyflawni agenda uchelgeisiol Llywodraeth Cymru ar gyfer gwasanaethau cymdeithasol, sy'n cynnwys cynorthwyo teuluoedd sy'n magu plant anabl neu ddifrifol wael.\nb) rhaglen Teuluoedd yn Gyntaf sy'n werth £42.5m, gan gynnwys £3m o gyllid wedi'i glustnodi ar gyfer teuluoedd anabl.\nc) £2.2m o gyllid bob blwyddyn i Gyngor ar Bopeth Cymru i gynorthwyo grwpiau a dargedir, gan gynnwys teuluoedd â phlant anabl, a'u helpu i gael gafael ar y budd-daliadau y mae ganddynt hawl iddynt. Mae hyn wedi arwain at gyfanswm o £3.3m o fudd-daliadau ychwanegol rhwng mis Ebrill a mis Rhagfyr 2016.\n2. Yn cydnabod bod Cronfa'r Teulu wedi cael uchafswm y grant sydd ar gael, sef £1.5m, ynghyd â chyllid ychwanegol o £400,000 eleni, i barhau i gynorthwyo teuluoedd ac i addasu ei model ariannu at y dyfodol.\n3. Yn croesawu'r effaith gadarnhaol y mae'r Ddeddf Gwasanaethau Cymdeithasol a Llesiant (Cymru) wedi'i chael o ran cryfhau hawliau gofalwyr a'r cymorth a roddir iddynt, gan gynnwys y rhai sy'n gofalu am blant anabl neu ddifrifol wael."\nYn nodi bod Gweithrediaeth Gogledd Iwerddon, Llywodraeth yr Alban a Llywodraeth y DU, mewn perthynas â Lloegr, i gyd wedi cynnal eu cyllid i Gronfa'r Teulu.\n3. Yn croesawu'r effaith gadarnhaol y mae'r Ddeddf Gwasanaethau Cymdeithasol a Llesiant (Cymru) wedi'i chael o ran cryfhau hawliau gofalwyr a'r cymorth a roddir iddynt, gan gynnwys y rhai sy'n gofalu am blant anabl neu ddifrifol wael.\n4. Yn nodi bod Gweithrediaeth Gogledd Iwerddon, Llywodraeth yr Alban a Llywodraeth y DU, mewn perthynas â Lloegr, i gyd wedi cynnal eu cyllid i Gronfa'r Teulu.\nVotes Summary 08.03.17 , eitem PDF 492 KB\nNDM6248 Neil McEvoy (Canol De Cymru)\nSefydlu Cyfnewidfa Stoc i Gymru\nDechreuodd yr eitem am 17.53


Aria - Wicipedia\n(Ailgyfeiriad oddi wrth Aria (opera))\nCân hir yw Aria  sy'n cyd-fynd â llais unigol. Fel arfer mae aria i'w glywed mewn opera. Mae'n air Eidaleg o'r 18 ganrif sy'n golygu "aer" (hy tôn). Defnyddir ychydig bach o destun yn unig mewn aria. Mae nodweddion yn cynnwys defnyddio melisma, ailadrodd a dilyniannau. Yn nodweddiadol, byddai cyfeiliant llawn i'r llais unigol yn yr aria er nad yw hyn yn wir yn Dido ac Aeneas, Purcell, lle mai dim ond rhan continuo'r aria sydd dan gyfeiliant yn y rhan fwyaf o'r ariâu.\nMewn operâu o'r cyfnod Baróc roedd y rhan fwyaf o'r gerddoriaeth naill ai'n "adroddgan" neu'n "aria". Cafodd adroddgan (sy'n golygu: "i adrodd" neu "i ddweud") ei ganu yn gyflym, bron fel petai'n cael ei siarad, gyda dim ond ychydig o gordiau yn cyfeilio'r canwr, ac fel arfer ar harpsicord. Roedd y stori yn cael ei "ddweud" yn yr adroddgan. Unwaith y byddai naws y stori yn newid yna ddaw'r aria lle byddai'r canwr yn canu cân i fynegi ei deimladau. Roedd gan yr Aria mwy o sylwedd cerddorol na'r adroddgan. Fel arfer, roedd ariâu yn yr hyn a elwir ar ffurf "ABA" neu ar ffurf "Da Capo". Roedd prif adran, yna rhan ganol ac yna, ailadrodd y brif adran ("Da Capo" yw: "yn ôl i'r dechrau" ). Yn adran Da Capo, roedd y canwr, fel arfer, yn cael ychydig o ryddid byrfyfyr, i ychwanegu llawer o addurniadau lleisiol. Rhoddodd yr aria yn gyfle i berfformwyr arddangos eu dawn.\nNid yw'r gair "aria" yn cael ei ddefnyddio yn unig yn yr opera. Gellir dod o hyd i ariâu mewn cantatau neu fel caneuon unigol. Weithiau gelwir darnau ar gyfer offerynnau yn "aria". Yn aml, mae'r rhain yn alawon gydag amrywiadau, megis Air with Variations enwog Handel ar gyfer yr harpsicord, sydd weithiau yn cael ei alw Y Gof Cytûn (The Harmonious Blacksmith).\nYn y 19 ganrif dechreuodd y gwahaniaeth rhwng adroddgan ac aria yn yr opera i ddiflannu. Gwnaeth cyfansoddwyr fel Richard Wagner y gerddoriaeth yn llawer mwy parhaus. Nid oedd am i gynulleidfaoedd clapio yng nghanol ei operâu. Roedd am i'r gerddoriaeth ddatblygu'n ddramatig ac yn barhaus.\n↑ J., McClymonds, M., Budden, J., Clements, A., Carter, T., Walker, T., Heartz, D., & Libby, D. (2001, Ionawr 01). Aria. Grove Music Online adalwyd 10 Hydref 2018\n↑ (Eidaleg) Enciclopedia Treccani\nWedi dod o "https://cy.wikipedia.org/w/index.php?title=Aria&oldid=8590118"\nNewidiwyd y dudalen hon ddiwethaf ar 24 Mehefin 2019, am 19:51.


Gweld Cwricwlwm i Gymru â golwg 20/20 – Ydy e’n gwneud synnwyr? – Yr Athrofa\nGweld Cwricwlwm i Gymru â…\nMae’r cynllun ar gyfer cwricwlwm cenedlaethol newydd Cymru bron â’i gwblhau, a gyda hynny’r gobaith am gyfnod cyffrous newydd i system addysg y genedl. Yma, yn y blogiad cyntaf o ddau, mae Ty Golding yn archwilio’r heriau a’r cyfleoedd a gyflwynir gan y dull arloesol newydd o ddarparu addysg yng Nghymru…\nMae’n 2020 a bellach mae gennym olwg glir ar ddydd Mawrth, 28 Ionawr a chyhoeddi ein cwricwlwm newydd – Cwricwlwm i Gymru. Yn fy mhrofiad i, mae’r dirwedd addysg ehangach a welwn yn ymddangos o flaen ein llygaid, yma yng Nghymru, yn un a luniwyd ac a ffurfiwyd i raddau helaeth gan rifau.\nRhai o’r rhifau amlwg yw’r pum mlynedd a gymerodd i’w greu gyda miliynau o bunnoedd o fuddsoddiad, miloedd o ymarferwyr, cannoedd o randdeiliaid ehangach, llu o academyddion, dwsinau o sefydliadau addysg, amrediad o arweinyddion polisi, nifer o staff wedi eu secondio o ysgolion, pedwar diben a, gellid dadlau, tri gweinidog addysg a dwy flynedd ar ôl i baratoi. Fodd bynnag, mae nifer o gwestiynau heb eu hateb o hyd.\nBeth fydd lluoswm yr holl rifau hynny? Fydd y lluoswm terfynol yn ddigon i fodloni uchelgais, ac yn bwysicach, anghenion ein system addysg genedlaethol? Gaiff y proffesiwn gymorth i ddeall algorithm y cwricwlwm newydd ac yn bwysicach, fyddan nhw’n barod i’w wireddu? Dewch i ni ystyried pob un o’r rhain yn ei dro.\nBeth fydd lluoswm yr holl rifau hynny?\nBydd y rhifau hynny’n darparu mwy na chwricwlwm, does dim dwywaith am hynny. I’r rhai cadarnhaol ac optimistaidd yn ein plith, mae’r diwygiad hwn yn gyfle i sicrhau y bydd y buddsoddiad enfawr o ran egni, deall ac arian, yn fwy o lawer na chyfanswm y rhannau. Efallai mai’r cwricwlwm yw’r lens y bydd y rhan fwyaf o’m cydathrawon yn dewis gwylio sbectrwm y diwygio trwyddo ond nid hwn yw’r unig lens.\nYn debyg iawn i jig-so, ni fydd anferthedd a photensial y diwygiad hwn yn amlwg ond pan fyddwn yn peidio â chanolbwyntio ar y darnau unigol a’r manion, ac yn camu nôl i weld y cysylltiad a chydberthynas y rhannau sy’n ganolog iddo.\nMae elfennau mwyaf nodedig y diwygiad yn cwmpasu cyfnod amser sylweddol, a’i ganghennau’n lledu ymhell ar draws system addysg Cymru, gan ddechrau yn 2016 gyda dyfodiad y Fframwaith Cymhwysedd Digidol (FfCD).\nErs hynny, rydym wedi gweld gweledigaeth genedlaethol yn cael ei mynegi yn 2017 gydag Addysg yng Nghymru: Cenhadaeth ein Cenedl, dyfodiad ‘safonau proffesiynol’ diwygiedig, y Ddeddf Anghenion Dysgu Ychwanegol (ADY) newydd, y Dull Cenedlaethol ar gyfer Dysgu Proffesiynol (a’r tri olaf yn dod yn 2018) a fersiwn ddrafft o’r cwricwlwm ym mis Ebrill 2019.\nMae’r Trefniadau Gwerthuso a Gwella a ail-ddychmygwyd gennym yn parhau i fod dros y gorwel. Gobeithio, yr unig beth sy’n gyffredin rhyngddynt a’u hynt, a’r ddrama gan Eugene O’Neill o’r un enw, yw eu natur wibiog ar hyn o bryd.\nFydd y lluoswm terfynol yn ddigon i fodloni uchelgais, ac yn bwysicach, anghenion ein system addysg genedlaethol?\nYn fy marn i, trwy gip cynnar ar y cwricwlwm, sylwebaeth gyhoeddus a’r adborth swyddogol roedd hi’n hawdd gweld bod risg o hyd a oedd yn codi dro ar ôl tro, ac a fu’n bresennol gydol y broses.\nY risg yw y bydd angen bod gan y proffesiwn, a’r rhai sydd â diddordeb ehangach mewn addysg, ddealltwriaeth a gwybodaeth drylwyr am y cwricwlwm er mwyn gallu, a hyd yn oed dymuno gweithredu’r cwricwlwm hwn yn llwyddiannus. Mae angen o hyd archwilio, trafod ystyr llwyddiant yn llawn a chytuno arno – ac mae hynny’n fwy heriol fyth oherwydd maint y rhanddeiliaid y mae eu hagendâu’n aml yn gwrthdaro.\nNid credu yw gweld bob tro. Mae gen i nifer o brofiadau personol ac rwy wedi gwrando ar straeon di-ben-draw gan gydweithwyr sy’n dangos bod cydweithwyr, nid yn unig heb unrhyw ffydd yng ngallu ein cwricwlwm newydd i symud dysgu ac addysgu ymlaen, ond hefyd yn parhau i gredu, mewn gwirionedd, na fydd neu na ddylai byth ‘ddigwydd’!\nMae barn wrthgyferbyniol, herio a thrafodaeth ddeallus yn rhan o broses iach o gyfarwyddo, gwerthuso a gwella – h.y. newid. Fodd bynnag, mae’n arswydus meddwl mai hon yw barn, er i raddau amrywiol, rhai sydd agosaf at y gwaith o’i ddatblygu ac y mae’r cyfrifoldeb o sicrhau ei lwyddiant wedi ei ymddiried iddyn nhw.\nGaiff y proffesiwn gymorth i ddeall algorithm y cwricwlwm newydd ac yn bwysicach, fyddan nhw’n barod i’w wireddu?\nMae agweddau ar ddiwygiad addysg Cymru, yn fwy ac yn fwy, yn cael sylw disgwrs proffesiynol cenedlaethol sy’n araf aeddfedu ond nid oes un yn cael mwy o sylw na’n cwricwlwm. Nid yw’r cyfryngau cymdeithasol, y wasg a chynigion ymgynghorwyr preifat yn cefnogi’r camau i’n gwneud yn barod bob tro.\nYn aml yr hyn y maen nhw’n ei wneud yw rhoi golwg hawdd ar ddau beth. Yn gyntaf, diffyg dyfnder o ran yr amser ymgysylltu a meddwl sydd ei angen i ddeall y cwricwlwm yn iawn ac yn ail canlyniadau di-fudd a achosir yn aml trwy borthi trafodaeth sydd wedi ei phegynnu’n ddiangen. Yr hyn nad yw’r rhain yn ei wneud yw helpu i hoelio ein sylw ar y dysgu proffesiynol y mae ei angen ar bawb.\nEr yr holl gynllunio, y trafod a’r datblygiad yr ydw i wedi eu cael ar lefel genedlaethol ac ar lefel ysgol, ac ar ôl ceisio mynegi fy syniadau ynghylch y tri chwestiwn uchod, mae’n rhaid i mi ofyn tri chwestiwn pellach. Dyna yr ydw i am fynd i’r afael ag e yn ail ran y blogiad hwn:\n1. Beth a olygir wrth gwricwlwm?\n2. Beth yw Cwricwlwm i Gymru?\n3. Sut y byddwn ni’n symud o wybod am i wybod sut i wneud?\nEr mwyn sicrhau bod y gweithlu’n barod i wireddu’r cwricwlwm, bydd angen dealltwriaeth gyffredin o sut rydyn ni yng Nghymru yn gyntaf wedi archwilio, ac wedyn trafod ac yn y pendraw gweithredu ar yr atebion i’r union gwestiynau hynny. Dim ond trwy wneud hyn y gallwn gael eglurder a chymryd camau priodol.\nOs diwygiad a luniwyd gan rifau yw hwn mewn gwirionedd, wiw i ni esgeuluso’r rhif pwysicaf oll – y rhif un. Rydym yn byw ac yn gweithio mewn system ryfeddol o amrywiol, cymhleth a chynnil ond rydyn ni’n un genedl, mae angen i ni gael un weledigaeth a dim ond un cyfle a gawn ni i ddarparu addysg i blant ar gyfer eu hunig ddyfodol.\nTy Golding yw Pennaeth Ysgol y Ddraig, ym Mro Morgannwg, ac mae’n fyfyriwr ar raglen Doethuriaeth mewn Addysg Yr Athrofa


Ffair Sborion\nFfair Sborion gan Mared Lewis o Landdaniel\nStori newydd i apelio at blant 7-9 oed gan yr awdures o Fôn, Mared Lewis. Lluniau deniadol gan Gillian F. Roberts. Mae'n ddiwedd tymor yr haf ac yn amser ffair eto yn Ysgol Pen Clip. Druan â Dewi - mae pob tegan yn bwysig iddo, ac mae'n gas ganddo feddwl am ffarwelio â nhw a'u rhoi ar y stondin deganau!\nISBN: 9781855967625 Publisher: Dref Wen, Caerdydd .\nae’r awdur wedi cynllunio’r stori hon yn ofalus. Mae’n llyfr hyfryd i blant sydd wedi meistroli’r grefft ac sydd nawr yn dechrau cael blas ar ddarllen. Mae’r iaith yn syml ac eto’n safonol a chyfoethog. Hoffais yn fawr y disgrifiad ym mhennod 5: ‘Roedd y paent glas ar y drws wedi dechrau plicio i ffwrdd a thyfai eiddew gwyrdd yn drwch dros y cyfan.’ Mae’r stori yn frith o ansoddeiriau ymestynnol fel 'cnotiog', 'melfedaidd', 'tila', 'euraid' ac 'unllygeidiog' ac yn cynnwys llawer o idiomau a phriod-ddulliau pwrpasol.\nHoffais ddatblygiad y stori, a sut roedd Dewi, ar ôl bod mewn cyfyng-gyngor ynglŷn â’r teganau, yn meddwl ei fod wedi datrys ei broblem, ond dyw pethau ddim yn digwydd fel y gobeithiai Dewi! Mae yma gyfeiriad ethnig hyfryd at Mrs Oka a’r efeilliaid a chyffyrddiad doniol ar dudalen 17 pan sonnir am gi Yncl Wil. Mae’r awdur wedi llwyddo i gyfleu'r berthynas arbennig rhwng Dewi a’i chwaer Lili ac â’i fam yn gelfydd. Mae’r hen wraig ddienw yn gymeriad cryf iawn, ac mae'r dylanwadau benywaidd ar Dewi yn amlwg! Daw tro annisgwyl ar ddiwedd y stori; mae Dewi yn sylweddoli bod chwarae a threulio amser gyda’i ffrindiau a’i gyfoedion erbyn hyn wedi disodli ei gyfnod o chwarae gyda’i deganau, cyfnod sydd bellach wedi mynd heibio.\nGall pob plentyn uniaethu â’r emosiynau a’r digwyddiadau yn y stori hon, gan roi cyfle i athrawon ddefnyddio’r deunydd mewn gwersi addysg bersonol a chymdeithasol.\nMae’r clawr yn atyniadol, trueni nad oes yna luniau lliw y tu mewn i’r llyfr. Llyfr da i bob ysgol a chartref.\nClick here to purchase (site not associated with Llanddaniel.co.uk)


Byddwch yn ddiolchgar am bob blwyddyn: Pregethwr 11.1–8 (Ebrill 23, 2021) - Myfyrdodau Dyddiol - Bible Society\nNumeri 1 Salm 35 Pregethwr 11 Titus 3\nMyfyrdod Dyddiol: Pregethwr 11\nMae'r adran hon o bennod 11 yn grŵp arall o ddiarhebion, sy'n canolbwyntio ar fyw'n dda tra bo’r cyfle gennym. Cyfieithir adnod 1 ‘Bwrw dy fara ar wyneb y dyfroedd' mewn cyfieithiadau hŷn; mae BNET yn dehongli hyn fel ‘Bydd yn hael a rhannu dy gynnyrch’. Thema gyffredinol yr adnodau hyn, yr angen i fod yn weithgar ac yn fentrus yn ein ffordd o fyw. ‘Fydd ffermwr sy'n disgwyl tywydd perffaith byth yn hau, a'r un sy'n gwylio pob cwmwl byth yn medi cynhaeaf’,' meddai'r Pregethwr (adnod 4). Fe ddylen ni wneud yr hyn a allwn pan allwn, fel arall byddwn yn gwastraffu rhodd bywyd a roddwyd inni (adnod 8).\nMae hwn yn alwad i weithredu y mae angen i gredinwyr heddiw ei glywed. Mae'n hawdd iawn, yn ein bywydau personol ac yn ein cymunedau eglwysig, symud ymlaen heb brofi ein hunain mewn gwirionedd na mynd ati i chwilio am ffyrdd i fyw allan bywyd o ddisgyblaeth. Dywed Hebreaid 10.24, ‘A gadewch i ni feddwl am ffyrdd i annog ein gilydd i ddangos cariad a gwneud daioni' - mae'n well gan gyfieithiadau hŷn ‘A chydystyriwn bawb ein gilydd, i ymannog i gariad a gweithredoedd da'. Nid ydym i fod i fod yn segur. Fel y dywed y Pregethwr, Os ydy rhywun yn cael oes hir, dylai fwynhau'r blynyddoedd i gyd, ond rhaid cofio fod dyddiau tywyll marwolaeth yn hirach’ (adnod 8).\nDuw, diolch am rodd bywyd rwyt wedi'i roi i mi. Helpa fi i werthfawrogi bob dydd, a'i ddefnyddio mewn ffordd sy'n dy anrhydeddu di.


Mathau o Ffolderi | Blackboard Help\nCyn i chi ychwanegu unrhyw gynnwys i'r Content Collection, dylech gynllunio sut rydych yn bwriadu rheoli'ch cynnwys. Trefnwch gynnwys yn y modd sydd fwyaf addas ar gyfer eich anghenion.\nCaiff y Content Collection ei drefnu mewn strwythur coeden o ffolderi o fewn tabl i fyny at ac yn cynnwys y lefel ardal gynnwys. Mae pob ffolder yn gallu storio ffeiliau ac is-ffolderi. Mae'n bwysig cofio y cynhwysir pob ffolder o fewn ffolderi eraill i fyny at y ffolder (/) gwraidd. Mae meysydd cynnwys, fel Defnyddwyr, Cyrsiau, Sefydliad, a Llyfrgell yn ffolderi'n unig a gedwir o dan y ffolder gwraidd.\nMae ffolder ar gael yn awtomatig i'r defnyddiwr a'i greodd. Os ydych chi am rannu ffolder rydych chi'n ei chreu, rhowch ganiatâd i ddefnyddwyr eraill weld y ffolder a'i chynnwys.\nRhaid i ffolderi a ffeiliau fod ag enwau unigryw os ydynt yn cael eu storio yn yr un lleoliad.\nFfolder ynglŷn â'r defnyddiwr\nY tro cyntaf i ddefnyddiwr ddefnyddio'r Content Collection, mae'r system yn creu ffolder iddynt. Mae'ch ffolder defnyddiwr yn defnyddio'r un enw â'ch enw defnyddiwr, a gallwch drefnu'r ardal ym mha bynnag fodd y mynnwch.\nEich sefydliad sy'n pennu os roddir ffolderi enw defnyddiwr i bob defnyddiwr neu i ddefnyddwyr gyda rolau penodol yn unig.\nStorio cynnwys mewn ffolder defnyddiwr\nArgymhellir eich bod yn trefnu'ch ffolder defnyddiwr fel bod hi'n hawdd chwilio a rheoli ffeiliau personol a ffeiliau a rennir. Mae'r ffolder defnyddiwr yn lle da i storio ffeiliau preifat a dogfennau sy'n cael eu datblygu. Gallwch ddewis defnyddio'ch ffolder defnyddiwr fel man gweithio ar gyfer cydweithrediad grŵp. Mae'r canlynol yn rhai enghreifftiau o ffolderi a allai fod yn ddefnyddiol i'w creu:\nFfolder Preifat: Man gweithio lle allwch storio prosiectau sydd ar y gweill. Ni rennir y ffolder hon ag unrhyw ddefnyddwyr.\nFfolderi grŵp: Ffolderi cydweithio fel grŵp, a rennir gydag aelodau eraill o'r grŵp, lle gellir gweithio ar brosiectau gyda'i gilydd.\nDylai defnyddwyr roi caniatâd darllen yn unig ar y ffolder enw defnyddiwr lefel uchaf. Mae rhoi caniatâd ychwanegol i'r ffolder hon yn ei gwneud yn anodd rheoli a threfnu'r cynnwys. Os rhoddir caniatâd darllen i ddefnyddwyr eraill i'r ffolder lefel uchaf, peidiwch ag anghofio tynnu caniatâd ar gyfer unrhyw is-ffolderi neu eitemau a ddylai aros yn breifat.\nArdaloedd cynnwys preifat yn erbyn ardaloedd cynnwys cyhoeddus\nMae creu ffolderi ar wahân ar gyfer cynnwys personol (lle preifat) a ffolderi sydd ar gael i ddefnyddwyr eraill (lle cyhoeddus) yn ddefnyddiol iawn. Mae'r dull hwn yn eich caniatáu i gael ffolderi penodol ar gael i chi, lle gallwch chi storio cynnwys personol. Er enghraifft, gallai un ffolder bersonol gynnwys papurau a phrosiectau sydd ar waith, tra bod un arall yn cynnwys dogfennau proffesiynol sydd ddim yn barod i'w rhannu, megis CV a llythyron eglurhaol ar gyfer swyddi. Nid oes caniatâd ychwanegol yn cael ei roi ar gyfer y ffolderi personol hyn i unrhyw un arall, oni bai eich bod yn golygu'r gosodiadau caniatâd.\nPan rydych yn barod i rannu dogfen, gallwch ei chopïo neu ei symud i ffolder cyhoeddus. Os ydych chi'n gweithio ar ddogfen cwrs, mae'n bosibl y byddwch chi'n dewis creu'r drafft mewn ffolder bersonol, ac yna ei symud i ffolder a rennir pan fyddwch wedi'i chwblhau. Mae hyn yn caniatáu mynediad a chydweithrediad cyflym i aelodau'r cwrs.\nCreu ffolder preifat neu gyhoeddus\nRydych yn creu pob ffolder yn yr un modd yn y Content Collection, gan ddefnyddio'r opsiwn Creu Ffolder. Mae'r caniatâd a roddir ar y ffolder yn pennu a yw'n breifat neu'n gyhoeddus.\nEr enghraifft, gallwch greu is-ffolder mewn ffolder grŵp a pheidio â rhoi caniatâd i ddefnyddwyr eraill ei weld. Ffolder preifat yw hwn gan ei fod ar gael i un person yn unig. Os byddwch yn creu ffolder arall i rannu gyda'r grŵp, newidiwch y caniatâd i ganiatáu i ddefnyddwyr eraill weld neu newid yr eitemau yn y ffolder. Ffolder cyhoeddus yw hwn gan ei fod ar gael i fwy nag un person.\nCofiwch y gall unrhyw ddefnyddiwr gyda chaniatâd rheoli rannu'r eitem gyda chynulleidfa ehangach. Cofiwch hefyd bod y caniatâd ar gyfer y ffolder yn awtomatig yn berthnasol i'r holl eitemau o fewn ffolder. Efallai y byddwch am gadarnhau nad oes gan ddefnyddwyr fynediad heb awdurdod i ffolderi penodol os ydych yn gwneud newidiadau i ganiatadau ffolder lefel uchaf.\nDileu neu ailgylchu cynnwys\nGallwch ail-hawlio lle yn y Content Collection trwy dynnu eitemau. Gallwch lanhau'ch ffolderi trwy ddileu neu ailgylchu eitemau nad sydd eu hangen bellach. Mae dileu'n weithred barhaol, ond gellir adfer eitemau a ailgylchir os ydych eu hangen.\nI ddileu ffeil neu ffolder o'r Content Collection, dewiswch Dileu o ddewislen yr eitem. Dewiswch Ailgylchu i ailgylchu'r eitem.\nEich sefydliad sy'n pennu a yw'r bin ailgylchu ar gael. Os nad yw ar gael, yr unig opsiwn a welwch yn newislen yr eitem yw Dileu.\nGan ddibynnu ar osodiadau'ch sefydliad, gall y Bin Ailgylchu ymddangos yn y ffolder Defnyddiwr, Cwrs a Sefydliad yn y Content Collection. I adfer eitem yr ailgylchoch chi'n flaenorol, ewch i'r Bin Ailgylchu, dewiswch yr eitem, a dewiswch Adfer. Bydd yr eitem yn cael ei hadfer i'w lleoliad blaenorol.


Blaenau Gwent CBC: Gwybodaeth Ategol ar Gyfer eich Bil 2018\nPreswylwyr>Treth Cyngor> Gwybodaeth Ategol ar Gyfer eich Bil 2018\nGwybodaeth Ategol ar Gyfer eich Bil 2018\nAr gyfer y flwyddyn ariannol nesaf sy'n cychwyn ar 1af Ebrill 2018, mae Cyngor Bwrdeistref Sirol Blaenau Gwent wedi gosod cynnydd o 4.2% yn y Dreth Gyngor. Mae hyn yn is na'r cynnydd cyfartalog yn y Dreth Gyngor ledled Cymru a'r isaf yn ardal Gwent Fwyaf. Mae angen ystyried y cefndir i sefyllfa ariannol y Cyngor yng nghyd-destun: -\nGostyngiadau mewn cyllid gan Lywodraeth Cymru, a ragwelir i'r tymor canolig\nMae Llywodraeth Cymru yn parhau i ariannu'r Cynllun Lleihau y Dreth Gyngor (ond nid yw'r swm cyffredinol ar draws Cymru wedi newid ers pum mlynedd ac mae dal risg ariannol sylweddol i'r Cyngor ei chario).\nWrth gytuno ar y cynnydd hwn, mae gan y Cyngor ddyletswydd i sicrhau cydbwysedd cyfrifol o ran diogelu gwasanaethau a swyddi ond hefyd am ddangos bod ystyriaeth wedi cael ei roi i ddiogelu buddiannau ehangach trigolion lleol, ac mae llawer ohonynt yn dioddef anawsterau ariannol yn ystod y cyfnod o ddirwasgiad economaidd presennol. Mae'r Cyngor o'r farn ei fod wedi gwneud hyn trwy gymeradwyo cynnydd o ddim ond 81c a 95c yr wythnos ar eiddo Band A a Band B yn eu tro, sy'n cyfrif am oddeutu 85% o'r holl eiddo yn y Fwrdeistref Sirol.\nYn y tymor canolig, mae'r Cyngor wedi mabwysiadu cynllun ariannol strategol a fydd yn ei alluogi i gynllunio ei wariant yn unol â'i gyllid. O fewn y fframwaith hwn bydd y Cyngor yn edrych ar ffyrdd pellach o gyflawni gostyngiadau yn y gyllideb tra'n lliniaru'r effaith ar wasanaethau.\nYn y tymor canolig, ni fydd y Cyngor yn uniongyrchol yn gallu darparu'r holl wasanaethau a ddarperir ar hyn o bryd. Er enghraifft, gallai rhai gwasanaethau gael eu darparu gan eraill, er na ellir diystyru atal rhai gwasanaethau. Mae'r rhagamcaniadau cyfredol yn nodi y bydd hyn yn dod yn fwyfwy heriol o leiaf tan ddiwedd y degawd presennol.\nFodd bynnag, wrth gydnabod pwysigrwydd y Cyngor fel y cyflogwr lleol mwyaf, bu, a bydd yn parhau i fod, ymrwymiad i osgoi diswyddiadau gorfodol lle bynnag y bo hynny'n bosibl, a bydd ymgynghori â staff ac undebau llafur yn parhau trwy gydol y cyfnod hwn. Mae'r Undebau Llafur wedi cymeradwyo'r Cyngor yn flaenorol am yr ymgysylltiad hwn a'r modd cyfrifol y mae'r Gyllideb wedi'i gosod yn hanesyddol.\nDatblygwyd cynigion cyllidebol ar gyfer 2018/2019 a 2019/2020 gan ddefnyddio ymagwedd "Un Cyngor" ac arfarnwyd grwpiau gwleidyddol ar wahanol gamau o'r broses gosod cyllideb. Adfywhawyd yr ymgynghoriad gyda'r cyhoedd drwy’r rhaglen ymgysylltiad cymunedol “Her Cyllideb Blaenau Gwent ".\nBydd yn parhau i fod yn fusnes fel arfer i lawer o'r gwasanaethau y mae'r Awdurdod yn eu darparu ar hyn o bryd. Fodd bynnag, gan nad yw'r grant a dderbyniwyd gan Lywodraeth Cymru yn cwmpasu holl gostau'r Cyngor, mae'n rhaid i rai costau syrthio'n uniongyrchol ar dalwr y Dreth Gyngor lleol a dyna pam mae angen cynnydd yn lefel leol y Dreth Gyngor.\nBydd y Cyngor yn parhau i fonitro cyllidebau'n agos trwy gydol 2018/2019 a bydd yn cynnal cyfres o adolygiadau ac ymgynghoriadau i lywio cynigion cyllideb y blynyddoedd i ddod.\nMae'r Cyngor wedi cytuno ar gyllideb sy'n darparu rhywfaint o amddiffyniad i ysgolion a Gwasanaethau Cymdeithasol, yn dangos buddsoddiad mewn rhai gwasanaethau amgylcheddol ac nid oes angen cyllid arno o'r cronfeydd wrth gefn.\nMae’r Bwrdeistref Sirol Wedi cymeradwyo cyllideb net o £142,046,000 ar gyfer 2018/2019, yn unol a gwariant awgrymedig y llywodraeth. Dangosir yr amrediad eang o wasanaeth a gefnogir gan y gwariant hwn yn y graff:-\nCymhariaeth o 2017/2018 and 2018/2019 Gwariant Amcangyfrif\nMae'r Cyngor yn amcangyfrif y bydd cyfanswm Gwariant Cyfalaf yn 2017/18 yn £12,580,000\nGwasaneathau Eraill £17,750,000 £12,580,000\nCyfanswm £17,750,000 £12,580,000\nCronfeydd refeniw wrth gefn - amcangyfrifir fod cronfeydd cyffredinol wrth gefn neilltuol yn £5,800,000 miliwn ar ddiwedd y flwyddyn.\nCafodd Asesiad Safonol y Cyngor ar gyfer 2018/2019 ei benderfynu gan Gynulliad Cenedlaethol Cymru fel £134,628,000 (2017/2018 £133,102,000)\nTreth Gyngor ar gyfer pob ardal 2018/2019\nCyfwerth Band D\nCywerth Band D\n4,607,439 228.84 Comisiynydd yr Heddlu a Throseddu 4,819,779 238.84\n99,155 21.85 Cyngor Tref Abertyleri a LLanhiledd 112,916 24.98\n43,000 26.23 Cyngor Tref Brynmawr 43,000 26.22\n78,250 29.65 Cyngor Tref Nantyglo a Blaenau 78,250 29.60\n138,401 30.45 Cyngor Tref Tredegar 138,401 30.20\nParc Cenedlaethol Bannau Brychcheiniog 29,206 27,682 -5.22\nGwasanaeth Tan 3,221,030 3,250,883 0.93\nLlys Crwner 66,630 89,106 33.73\nComisiyndydd yr Heddlu Throseddu Gwent cyllideb 2018/2019


Tsieina Laser trawsbynciol finyl gwneuthurwyr, cyflenwyr a ffatri-cyfanwerthu cynnyrch-Shanghai DER newydd deunydd Co., Ltd\nLaser trawsbynciol finyl gyffredinol fabwysiadu dot lithography, lliw gwir 3D holograffig technoleg, lluosog a deinamig technoleg ddelweddu. Wedi'i rhannu o gyfansoddiad cynnyrch, gellir rhannu'r cynhyrchion ffilm finyl yn ffilm laser PET, ffilm laser caniatâd cynllunio amlinellol a PVC â laser ffilm.\nGweithiwr proffesiynol yn Shanghai DER newydd deunydd Co., Ltdgwneuthurwr finyl trawsbynciol laserac allforiwr yn Tsieina, sy'n ymwneud â dylunio, datblygu a chynhyrchulaser dorri finyl\n1.Cyflwyno ylaser finyl\nLaser trawsbynciol finylgyffredinol fabwysiadu dot lithography, lliw gwir 3D holograffig technoleg, lluosog a deinamig technoleg ddelweddu. Wedi'u gwahanu oddi wrth gynnyrch cyfansoddiad,ffilm laser finylGellir rhannu'r cynhyrchion ynFfilm laser anifeiliaid anwes,Caniatâd cynllunio amlinellol laser ffilmacPVC â laser ffilm.\n2.Prif nodweddionffilm laser:\n1) aroglau cynhenid, gwrth-Drwgfathu perfformiad yw amddiffyn cryf, hardd, gwyrdd, amgylcheddol;\n2) ymwrthedd i erydu inc, rhwystr anwedd dŵr, carbon deuocsid ac eraill capasiti uchel;\n3)ffilm laser finylgyda sglein uchel mwg, rhydd haen holograffig gwrth-statig well ffilm,acgwrth-glynu'n.\n3.Manyleb yffilm finyl laser\nDY6300 Laser Spe:0.08 mm Papur: 120gsm gydnaws inc: Eco/hydoddydd, latecs, m:1.27 UV Max lled (m)\nDMT8200 Laser Spe:0.18 mm Papur: 170gsm gydnaws inc: Eco/hydoddydd, latecs, UV Max lled (m):1.27 m\nLaser dorri finyl\nlaser trawsbynciol finyl\n4.Cais o ylaser finyl\nAdvertisings pwynt gwerthu\nTu mewn a tu allan i hysbysebu\nArwyddion hyrwyddo cerbyd/ffenestr a graffeg\nMae adeiladu waliau a ffenestri yn arddangos (canolfannau siopa, swyddfeydd, meysydd awyr, tai bwyta, ac ati)\nGellir ei dynnu sticer addurniadau ar gyfer waliau\nlaser trawsbynciol finyl i wrap mewn car\nLaser dorri finyl ar gyfer logo\n5.Gwasanaeth yLaser rholiau finyl adlynol hunan\nDER yn broffesiynollaser dorri gwneuthurwr finyl, mae ein cynhyrchion yn hyrwyddo. Os ydych yn dosbarthufinyl laser,ac os oes gennych unrhyw gwestiynau neu ofyniadlaser trawsbynciol finyl, cysylltwch â ni yn rhydd.\nPâr o: Ffilm Ffenestr Cling Statig\nNesaf: Ffilm Nenfwd PVC


Pwyllgor Moeseg Academaidd Gwyddorau Gofal Iechyd a Meddygol | Ysgol Gwyddorau Gofal Iechyd | Prifysgol Bangor\nCynhwysir canllawiau ar y broses gyflwyno yn y Polisi Ymchwil; dilynwch y cyswllt yma i lawrlwytho copi o’r Polisi Ymchwil.\nArweiniad a Threfniadau Moeseg Pwyllgor Moeseg Academaidd\nDilynwch y cyswllt isod a mewngofnodi i'r system gyflwyno electronig gan ddefnyddio eich enw defnyddiwr a chyfrinair Prifysgol Bangor arferol.\nSylwadau ar y system electronig\nBuasem yn croesawu eich sylwadau ar y system gyflwyno electronig newydd er mwyn hwyluso ei ddatblygiad a thynnu sylw at unrhyw broblemau. Dilynwch y cyswllt isod i roi eich sylwadau.\nHyd yn oed os na fyddwch yn cyflwyno eich project am gymeradwyaeth foesegol mae’n ofynnol i chi hysbysu'r Ysgol Gwyddorau Gofal Iechyd a Meddygol bod yr ymchwil yn cael ei gwneud a defnyddio un o'r dulliau a amlinellir isod.\nMae'n bosib y bydd projectau sy'n ymwneud â dadansoddi data eilaidd yn parhau i fod angen cymeradwyaeth foesegol. Lawrlwythwch y Ffurflen Cofrestru/Adolygu Project yma, a'i chyflwyno i Gadeirydd y Pwyllgor Moeseg i'w hystyried, ynghyd â chopi o'ch cynnig ymchwil. Cynhwysir canllawiau pellach ar ddadansoddi data eilaidd yn y Polisi Ymchwil. Gallwch gysylltu â Chadeirydd y Pwyllgor Moeseg, Lynne Williams, trwy e-bost: lynne.williams@bangor.ac.uk\nCofrestru Projectau a'r Gofrestr Ymbelydredd ar gyfer Arbrofion sydd wedi'u lleoli yn yr Ystafell Belydr-x\nGellwch lawrlwytho'r ffurflen Cofrestru Projectau a'r Gofrestr Ymbelydredd yma. Llenwch y ffurflen os gwelwch yn dda a'i chyflwyno i'r Goruchwyliwr Diogelu Ymbelydredd i'w chymeradwyo. Yna dylid cyflwyno'r copi wedi'i lofnodi i Gadeirydd Pwyllgor Moeseg y Brifysgol. Gellwch gysylltu â Chadeirydd y Pwyllgor Moeseg, Lynne Williams, trwy e-bost: lynne.williams@bangor.ac.uk.\nNeu drwy ffonio:\nCyswllt ar gyfer rhaglenni hyfforddedig -Susan Metcalfe 01248 383112\nAr gyfer rhaglenni ymchwil a staff cysylltwch â - Nyree Hulme 01248 383162